nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: И.Фихте отмечет, что правовые отношения, а, следовательно, свобода индивидов
(*ответ*) это область действий и поступков человека
(*ответ*) могут быть защищены только посредством принуждения; других средств нет
 застрахованы от нарушений
 зависимы от морали
Идею разграничения гражданского общества и государства предложил
(*ответ*) Г.Гегель
 Т.Гоббс
 Ж.Ж.Руссо
 И.Кант
Иммануил Кант (1724-1804)
(*ответ*) представляет критическое направление в философии
(*ответ*) сформулировал три главных вопроса, на которые должна ответить философия что я могу знать? что я должен делать? на что я смею надеяться?
(*ответ*) является автором статьи «Идея всеобщей истории во всемирно-гражданском плане»
 является автором работы «Размышление о причинах величия и падения римлян»
 утверждал, что человек благодаря своему практическому разуму способен достичь абсолютного знания
Иоганн Готлиб Фихте (1762-1814)
(*ответ*) представитель немецкой классической философии
(*ответ*) противник теории естественного права
 признает приоритет теоретического разума над практическим
 отвергает основные положения философии Канта, в частности принцип автономии воли
Исторически гражданское общество зародилось в
(*ответ*) Западной Европе
 Восточной Европе
 Северной Америке
 России
Исходная точка рассуждений Дж.Локка об общественном устройстве - «естественное состояние _»
(*ответ*) общества
Исходная точка рассуждений Т.Гоббса об общественном устройстве - «естественное состояние _»
(*ответ*) человека
Исходная установка размышлений Жан-Жака Руссо о государстве любое государственно-политическое устройство - это
(*ответ*) реализация плана богатых
 проявление исторических закономерностей
 воплощение божественной воли
 результат стечения случайных обстоятельств
К «народу» Марсилий Падуанский относил
(*ответ*) лучшую, достойнейшую часть населения государства
(*ответ*) военных, священников
(*ответ*) чиновников
 все население государства
 торговцев, земледельцев, ремесленников
К «семи мудрецам» Древней Греции традиционно относятся
(*ответ*) Фалес, Питтак, Периандр, Биант
(*ответ*) Солон, Клеобул, Хиллон
 Протагор, Антифонт, Алкидамант
 Сократ, Платон, Аристотель
К институтам представительной демократии относят(ит)ся
(*ответ*) выборные органы и учреждения
 всенародные обсуждения политических вопросов
 референдумы
 всеобщее избирательное право
К правам и свободам «первого поколения» относятся _ и _ права
(*ответ*) политические
(*ответ*) гражданские
 социальные
 экономические
К сфере гражданского общества Г.Гегель относил
(*ответ*) полицейскую и судебную власти
 правительственную власть, администрацию
 судебную и правительственную власти
 полицейскую, судебную власти и администрацию
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 4. Понятие, обозначающее процесс, в ходе которого индивид изучает и воспринимает как обязательные социальные ценности и нормы, переводя их на «внутренний» уровень
 конформность
 (*ответ к тесту*) интернализация
 ресоциализация
 институционализация
5. Этап социализации, совпадающий с периодом получения формального образования – это
 первичная социализация
 (*ответ к тесту*) вторичная социализация
 демографический переход
 аккультурация
6. Фаза процесса социализации индивида, характеризующая его восприятие социальной действительности через специфику его психологии, интеллекта, эмоций, называется
 идентификацией
 (*ответ к тесту*) интериоризацией
 фазой отождествления
 социальной адаптацией
7. Начальный этап социализации индивидов протекает, как правило, в рамках _ группы
 референтной
 средней
 (*ответ к тесту*) первичной
 большой
8. Исторически сложившаяся на определенной территории устойчивая общность людей со сходными особенностями культуры, психики и самосознания – это
 поселенческая группа
 общественный класс
 (*ответ к тесту*) этнос
 социальная группа
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Запиши название морфем.
Часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов, — это
Часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов, — 
Изменяемая часть слова без окончания, в которую входит приставка, корень, суффикс, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов, -это суффикс.
Часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов, - это приставка.
Всё слово без окончания (приставка, корень, суффикс) - это основа.
Вопрос: Подчеркни слова, одинаковые по составу.
Волна, картина, матушка, стулья, холода, облака.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Образуй от данных слов однокоренные слова с помощью приставок в-, на-, за-, пере-, про-, по-, от-, вы-.
ходить —  лить -
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ходить - входить, заходить, проходить, переходить, походить, выходить. Лить - влить, напить, залить, вылить, перелить, пролить, полить, отлить.
Вопрос: Выпиши однокоренные слова. Разбери их по составу.
На стене висит календарь. Листков в нём столько, сколько дней в году. Проходит день — перелистнули листочек в календаре, и одним листом становится меньше. А если бы мы жили на планете Меркурий, то в календаре был бы только один лист, так как год на Меркурии — это один день.
(По Р. Кошурниковой)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши слова в таблицу.
Облако, растение, подставка, утешение, калина, оленята.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Разбери слова по составу. Подчеркни «лишние» слова.
Мостик, носик, колосок, пончик, диванчик, проталинка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Образуй сложные слова от данных слов. Обозначь корни.
книга, любить —  
сено, косить — ___
шуруп, вертеть —
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши название морфем.
Значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех родственных слов, — это
Новые слова образуются при помощи
Изменяемая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех родственных слов, - это корень.
Новые слова образуются при помощи приставки и суффикса.
Изменяемая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и.лредложении, - это окончание.
Вопрос: Подчеркни слова, одинаковые по составу.
Бритва, орлица, книжечка, цветочек, снежок, мышка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Какая роль иностранного капитала в развитии экономики России в начале 20 века? Как территориальные особенности и особенности населения Российской империи влияли на развитие страны в целом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иностранное инвестирование имело как положительные, так и отрицательные последствия для экономики России: положительные заключались в том, что вкладывание иностранного капитала способствовало внедрению новых, передовых форм организации труда, новой, более высокой техники, что вело к возникновению новых форм организации производства, ускорению промышленного развития; отрицательные последствия выражались в том, что уменьшались возможности для свободной конкуренции, часть российских предприятий поглощалась иностранными фирмами. К тому же иностранный капитал получал в России 20-30% прибыли (тогда как в своих странах лишь 4-5%). Это усугубляло экономическую отсталость России, её финансовую зависимость, вело к увеличению налогов на российских граждан.
Особенностью российского капитализма являлось также то, что Россия больше ввозила капитала, чем вывозила. Это происходило в основном из-за ограниченности объемов национального капитала, потребностей собственной промышленности, огромных расходов на содержание царского двора, полиции, армии и т. п. Иностранные инвестиции в экономике России составляли почти 40% всех капиталовложений. Кредиты Россия получала у Англии, Франции, Бельгии и других стран
Вопрос: Образуй от данных слов однокоренные слова с помощью приставок в-, на-, за-, пере-, про-, по-, от-, вы-.
летать —  
плыть —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летать  -  влетать,  налетать,  залетать,  полетать,  пролетать,  перелетать, вылетать, отлетать.
Плыть - заплыть, переплыть, проплыть, поплыть, отплыть, выплыть.
Вопрос: Выпиши однокоренные слова. Разбери их по составу.
Александр Пушкин любил рисовать. Небольшие рисуночки возникали в его творчестве, между строками стихов и прозы. Что нарисовано на полях черновиков? Это были наброски к собственным произведениям. Много рисунков составляют портреты и автопортреты, есть и пейзажи.
(По Р. Дуганову)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши слова в таблицу.
Осинка, наступление, сестрёнка, прибрежныи, песня, школа
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Разбери слова по составу. Подчеркни «лишние» слова.
Капкан, лист, мак, повар, ледокол, щегол, ветер.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Образуй сложные слова от данных слов. Обозначь корни.
гвозди, дёргать —
птица, ловить —
лес, рубить —
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Закончи правило.
Чтобы правильно написать слово с безударной гласной в корне, нужно изменить слово или подобрать однокоренное так, чтобы ...
гласная стояла перед согласным гласная стала ударной гласная стояла в конце слова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гласная стала ударной
Вопрос: Запиши слова в таблицу.
Ш рстяной, п сатель, ж лток, п чёный, изв щение, ч__стота, к__слота, щ пать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Безударная гласная Е в корнеБезударная гласная И в корнешерстянойписательизвещениечистотажелток кислотапеченый щипать
Вопрос: Выпиши из предложения слова с безударной гласной в корне слова. Подчеркни орфограмму.
Ранним утром блестящие росинки сверкают под яркими лучами солнца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Блестящие, росинки, сверкают, лучами.
Вопрос: Впиши пропущенные буквы. Запиши рядом проверочные слова.
разл__мать (конструкцию) —  
погл деть (направо) —
пок__зать (рукой) —  
оц__нить (результат) —  
пож__леть (ребёнка) —
встр__хнул (руками) —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разломать (конструкцию) - разлом Поглядеть (направо) - взгляд Показать (рукой) - указка Оценить (результат) - оценка Пожалеть (ребёнка) - жалость Встряхнул (руками) - встряска
Вопрос: Спиши текст, вставляя пропущенные орфограммы.
3__ма. Кругом на з мле и на крышах
д__мов л__жит снег. Д ревья в инее.
Конюх выв__л в__рхового к__ня для бега
по кругу. Конь был вороной масти. Г__л__ва
узкая, на лбу белая звёздочка. Шея пр мая,
длинная. Сп на мускулистая, к__роткая. Ноги
сильные и стройные. Конь б__жит быстро,
л__гко и эн__ргично, хвост и грива разв ва-
ются на в тру.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зима. Кругом на земле и на крышах домов лежит снег. Деревья в инее.
Конюх вывел верхового коня для бега по кругу. Конь был вороной масти. Голова узкая, на лбу белая звёздочка. Шея прямая, длинная. Спина мускулистая, короткая. Ноги сильные и стройные. Конь бежит быстро, легко и энергично, хвост и грива развеваются на ветру.
Вопрос: Впиши пропущенные буквы. Запиши в скобках проверочные слова.
Ст__яла  ( )  поздняя  ос нь
( ). Сквозь обл__тевшие ( )
л__са ( ) в__днелись ( )
д__лёкие ( ) __блака ( )
и густой воздух. По н__чам ( )
вокруг нас шев__лились ( ) и
др__жали ( ) низкие звёзды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стояла (стоя) поздняя осень (осенний). Сквозь облетевшие (полёт) леса (лес) виднелись (вид) далёкие (даль) облака (облако) и густой воздух. По ночам (ночь) вокруг нас шевелились (шевелится) и дрожали (дрожь) низкие звёзды.
Вопрос: Составь и запиши пословицы, раскрывая скобки.
Рукой поб(е, и)дишь одного,
В(е, и)сна кр(а, о)сна цв(е, и)тами, а г(а, о)ловой — тысячи.
а ос(е, и)нь — хл(е, и)бами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рукой победишь одного, а головой - тысячи.
Весна красна цветами, а осень - хлебами.
Вопрос: Восстанови порядок действий при написании слов с безударными гласными в корне.
под ударением слышится гласный ...
ставлю безударный гласный под ударение пишу ту же гласную в безударном слоге
слышу в корне слова безударный гласный ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 3 2 4 1
Вопрос: Запиши слова в таблицу.
Ск__листый, г родок, м рекой, д лёкий,
кр льчатник, м__лыш, в ренье, к__вер.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Безударная гласная А в корнеБезударная гласная О в корнескалистыйгородокдалекийморскоймалышковервареньекрольчатник
Вопрос: Выпиши из предложения слова с безударной гласной в корне слова. Подчеркни орфограмму.
Быстро стемнело, и вот уже появилась первая звезда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стемнело, появилась, звезда.
Вопрос: Впиши пропущенные буквы. Запиши рядом проверочные слова.
обл__ваться (водой) —  
р__сковать (жизнью) —  
т__жёлый (чемодан) —  
д лёкие (миры) —
ист__рический (процесс) —  
содр гнулся (от шума) —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обливаться (водой) - полив
Рисковать (жизнью) - риск
Тяжёлый (чемодан) - тяжесть
Далёкие (миры) - даль
Исторический (процесс) - история
Содрогнулся (от шума) - вздрогнул
Вопрос: Спиши текст, вставляя пропущенные орфограммы.
Пришла х__лодная з ма. Поб__лели пля
и луга. Мороз ск__вал речки, __зёра. Мохнатые красавицы ёлочки нар дились в белые
одежды. 3__мой в л__су т__шина. Вдруг в
чащу прил тела стайка г__стей. Это клесты.
Птицы обл__пили в__ршины д_ревьев. Клесты
ищут еловые шишки.
Берёзки облюбовали воробьи и синицы. В х лодную пору им голодно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пришла холодная зима. Побелели поля и луга. Мороз сковал речки, озёра. Мохнатые красавицы ёлочки нарядились в белые одежды. Зимой в лесу тишина. Вдруг в чащу прилетела стайка гостей. Это клесты. Птицы облепили вершины деревьев. Клесты ищут еловые шишки.
Берёзки облюбовали воробьи и синицы. В холодную пору им голодно.
Вопрос: Впиши пропущенные буквы. Запиши в скобках проверочные слова.
В л су ( ), на п ляне (_), под в твями (  ) ели      ст ял ( ) гн л ой ( ) пень. Это был дом гнома. Л цо ( ) гномика скрывала длинная б р да ( ) ( ), из которой едва в    днелись ( ) курносый нос и толстые щёки. (По Т. Рик)
Категория: школьный раздел
Ответы:
В лесу (лес), на поляне (поле), под ветвями (ветвь) ели стоял (стоя) гнилой (гниль) пень. Это был дом гнома. Лицо (лица) гномика скрывала длинная борода (бороды) (бородка), из которой едва виднелись (вид) курносый нос и толстые щёки.
Вопрос: Составь и запиши пословицы, раскрывая скобки.
пр(а, о)вота — вот лучшая кр(а, о)сота.
гн(е, и)здо любо.
Каждой птице
Пр(а, о)стота, ч(е, и)стота,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Простота, чистота, правота - вот лучшая красота. Каждой птице гнездо любо.
Вопрос: Заполни пропуски.
Чтобы проверить парную согласную в слабой позиции, надо изменить _ слова или подобрать _ слово так, чтобы после этой согласной стояла или
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы проверить парную согласную в слабой позиции, надо изменить форму слова или подобрать однокоренное слово так, чтобы после этой согласной стояла гласная или звонкая согласная Н, М, Л, Р.
Вопрос: Выпиши слова,     в которых    пропущена парная согласная д.
Заря ка, лоща ка,    пала ка,    похо__ка,
пря ки, зага ка, запла    ка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зарядка, лошадка, походка, загадка.
Вопрос: Впиши пропущенные буквы. Запиши проверочные слова.
конфе ка —  
кру ка —  
мину ка — 
маршру ка — 
ло кий —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конфетка - конфета Кружка - кружечка Минутка - минута Маршрутка - маршруты Ловкий - ловить
Вопрос: Подчеркни парные согласные. Продолжи ряд ещё двумя своими словами.
Указка, повозка, замазка, подсказка,
Колбаска, окраска, стамеска, занавеска,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Указка, поводка, замажа, подсказка, нарезка, низко. Колбаска, окраска, стамеска, занавеска, запаска, подвеска.
Вопрос: Подбери к данным словам антонимы с парным согласным в корне.
старт — .
выход — тепло — __
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старт - финищ Выход - вход Тепло - холод
Вопрос: Спиши текст, раскрывая скобки.
Грустный ви(д, т) у природы. Земля оделась сухими листьями. Они в сырую погоду мя(г, к)кие и пухлые. В моро(з, с)ные дни листья жёсткие и хру(б, п)кие. Одинокие золотые моне(д, т)ки висят на осинке, берё(з, с)ке. Ветер несёт их к опу(ж, ш)ке леса, к реке. Стоит тишина. Смолкли птичьи голоса. Опустели корму(ж, ш)ки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грустный вид у природы. Земля оделась сухими листьями. Они в сырую погоду мягкие и пухлые. В морозные дни листья жёсткие и хрупкие. Одинокие золотые монетки висят на осинке, берёзке. Ветер несёт их к опушке леса, к реке. Стоит тишина. Смолкли птичьи голоса. Опустели кормушки.
Вопрос: Впиши пропущенные буквы. Запиши в скобках проверочные слова.
Русский солда ( ) не знает
прегра ( ).
Наро         ( ) отдаёт свой
голо_ (_ ) за депутата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русский солдат (солдатик) не знает преград (ограда). Народ (народы) отдаёт свой голос (голосок) за депутата.
Вопрос: Заполни пропуски.
Чтобы проверить парную согласную в слабой позиции, надо изменить слова или подобрать слово так, чтобы после этой согласной стояла _ или _.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы проверить парную согласную в слабой позиции, надо изменить форму слова или подобрать однокоренное слово так. чтобы после этой согласной стояла гласная или звонкая согласная Н, М, Л, Р.
Вопрос: Выпиши слова, в которых пропущена парная согласная з.
Берё _ ка, покра__ка, слё__ки, реди__ка,
пово__ка, ска ка, ки ка, гла ки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Берёзка, слёзки, повозка, сказка, глазки.
Вопрос: Впиши пропущенные буквы. Запиши проверочные слова.
пило ка —  
доро ка —
деревя ка —  
крова__ка —
запи ка —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пилотка - пилоты
Дорожка - дорожечка, дорога (ж//г)
Деревяшка - деревяшечка
Кроватка - кровать
Записка - писать
Вопрос: Монтескье различает три формы правления - республику, монархию и
(*ответ*) деспотизм
Мыслители XVII-XVIII вв. понимали под гражданским обществом
(*ответ*) государство, основанное на договоре
(*ответ*) государство, которое выражает интересы граждан
 любое государство
 различные классы
Мыслители Нового времени
(*ответ*) проводили различие между участием человека в государственном управлении и участием в выборах
(*ответ*) признавали опасность полного отстранения народа от государственных дел
 видели в качестве идеала варианты аристократического участия в политико-государственной власти
 считали, что народ должен принимать участие в создании законов и наблюдать за их исполнением
Мысль о том, что каждый верующий оправдывается верой лично перед богом, становясь тут как бы священником самому себе и вследствие этого не нуждаясь более в услугах католической церкви, определяется как идея «_»
(*ответ*) всесвященства
На административные посты Шан Ян рекомендовал выдвигать в первую очередь тех, кто
(*ответ*) доказал свою преданность государю на службе в войске
 выбрал правильный жизненный путь, соответствующий велениям неба
 отличается желанием служить простолюдинам
 обладает усердием в делах
На Востоке типичной государственной формой была «восточная _»
(*ответ*) деспотия
 тирания
 диктатура
 олигархия
Наиболее влиятельная доктрина в истории политической мысли Китая - это
(*ответ*) конфуцианство
 даосизм
 моизм
 легизм
Наиболее влиятельными в духовной и социально-политической жизни древнеиндийского общества были идеологии брахманизма и
(*ответ*) буддизма
Наиболее значительной для политической философии является работа В.Гегеля - «Философия _»
(*ответ*) права
 государства
 человека
 общества
Наиболее значительные учения о политике в античности развиты _ и _
(*ответ*) Платоном
(*ответ*) Аристотелем
 Фалесом
 Плотином
Наиболее известный труд Николо Макиавелли - это
(*ответ*) «Государь»
 «Политика»
 «Государство»
 «Общество»
Наиболее ранние и самые значительные письменные философские произведения о политике восходят (по меньшей мере) к
(*ответ*) V в. до н.э.
 VII в. до н.э.
 I в. н.э.
 III в. н.э.
Направление общественно-политической мысли, утверждающее, что современное индустриальное общество может целиком регулироваться принципами научно-технической рациональности, определяется как «_»
(*ответ*) технократия
Направление политической мысли, рассматривающее государство как высшую цель общественного развития и его главную силу, носит название «_»
(*ответ*) этатизм
 эгалитаризм
 элитизм
 авторитаризм
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Подчеркни парные согласные. Продолжи ряд ещё двумя своими словами.
Пряжка, сыроежка, кормёжка, дорожка,
Ромашка, гармошка, кормушка, подушка,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пряжка, сыроежка, кормёжка, дорожка, ложка, сороконожка. Ромашка, гармошка, кормушка, подушка, мошка, пирушка.
Вопрос: Подбери к данным словам антонимы с парным согласным в корне.
безделье — храбрец — восход —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Безделье - труд Храбрец - трус Восход - закат.
Вопрос: Впиши пропущенные буквы. Запиши в скобках проверочные слова.
Отря ( ) солда ( )
собрался в похо_ ( ).
Зелёный наря () полей радует гла__ ()
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отряд (отряды) солдат (солдаты) собрался в поход (ходить). Зелёный наряд (нарядить) полей радует глаз (глаза).
Вопрос: Спиши текст, раскрывая скобки.
Ночью был лёгкий моро(з, с). Выпал первый снежок. Он мя(г, к)кий, белый, пушистый. Ду(б, п)ки, избу(ж, ш)ки и доро(ж, ш)ки стали белые. С берё(з, с) посыпался иней. Хорошо во дворе! Ребята надевают пальто, ша(б, п)ки, варе(ж, ш)ки и бегут играть в сне(ж, ш)ки. Малыши вылепили снеговика. Вместо носа морко(в, ф)ка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ночью был лёгкий мороз. Выпал первый снежок. Он мягкий, белый, пушистый. Дубки, избушки и дорожки стали белые. С берёз посыпался иней. Хорошо во дворе! Ребята надевают пальто, шапки, варежки и бегут играть в снежки. Малыши вылепили снеговика. Вместо носа морковка.
Вопрос: Укажи, что нужно сделать для того, чтобы проверить непроизносимую согласную в слове.
поставить слово в начальную форму подобрать такое проверочное слово, чтобы после непроизносимой согласной стоял гласный звук
подобрать такое проверочное слово, чтобы после непроизносимой согласной стоял глухой согласный звук
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подобрать такое проверочное слово, чтобы после непроизносимой согласной стоял гласный звук.
Вопрос: Выпиши слова с непроизносимой согласной в корне слова.
Прес ная (вода), ярое ный, жалос ливый, опас ность, со нце, завис ливый, сер це.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Яростный, жалостливый, солнце, завистливый, сердце.
Вопрос: Подбери и запиши слова, противоположные по значению.
приезжий —  
несчастный —
крошечный —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приезжий - местный Несчастный - счастливый Крошечный - гигантский
Вопрос: Впиши пропущенные буквы в слова, где это необходимо. Запиши проверочные слова.
(густой) трос__ник —
ужас ный (ураган) —  
несчас__ный (случай) —  
(громко) свис нул —
Категория: школьный раздел
Ответы:
(Густой)тростник - трость Ужасный (ураган) - ужас Несчастный (случай) - счастье (Громко)свистнул - свист
Вопрос: Спиши, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы.
Весь город ждал этого праз ника. Радос__- ные и счас ливые горожане выходили на улицу к полудню. Сегодня всех ждёт вкус__ный обед. Потом интерес__ный концерт и народное гуляние. Самые извес ные люди нашего города собрались на лес__нице под ратушей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весь город ждал этого праздника. Радостные и счастливые горожане выходили на улицу к полудню. Сегодня всех ждёт вкусный обед. Потом интересный концерт и народное гуляние. Самые известные люди нашего города собрались на лестнице под ратушей.
Вопрос: Подбери к данным словам однокоренные слова с указанным суффиксом, весть
трость
участие
зависть
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вестник Тростник Участник Завистник
Вопрос: Составь и запиши предложение из данных слов. Подчеркни непроизносимые согласные. Обозначь корень слов.
Со нце, окрес ность, осветило.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Укажи, что нужно сделать для того, чтобы проверить непроизносимую согласную в слове.
подобрать такое проверочное слово, чтобы после непроизносимой согласной стоял гласный звук
подобрать такое проверочное слово, чтобы после непроизносимой согласной стоял глухой согласный звук подобрать однокоренные слова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подобрать такое проверочное слово, чтобы после непроизносимой согласной стоял гласный звук.
Вопрос: Выпиши слова с непроизносимой согласной в корне слова.
Радос ный, поз ний, ясн ый, учас ник, чудес ная, здра ствуй, влас ный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Радостный, поздний, участник, здравствуй, властный.
Вопрос: Подбери и запиши слова, противоположные по значению.
ранний — знакомый — любимый —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ранний - поздний Знакомый - неизвестный Любимый - ненавистный
Вопрос: Впиши пропущенные буквы в слова, где это необходимо. Запиши проверочные слова.
мес__ный (житель) —
(колхозные) пас бища —
вкус ный (обед) —
грус ная (улыбка) —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Местный (житель) - место
(Колхозные) пастбища - пасти
Вкусный (обед) - вкус
Грустная (улыбка) - грусть
Вопрос: Спиши, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы.
Поз ним утром прекрас ная принцесса гуляла по берегу моря. Погода была чудес ной. Лёгкие облака бежали по небес ной лазури. На лес нице собиралась группа прелес ных
фрейлин. Вдруг раздался ужас__ный всплеск, и из трос ника вылезло чудовище.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поздним утром прекрасная принцесса гуляла по берегу моря. Погода была чудесной. Лёгкие облака бежали по небесной лазури. На лестнице собиралась группа прелестных фрейлин. Вдруг раздался ужасный всплеск, и из тростника вылезло чудовище.
Вопрос: Подбери к данным словам однокоренные слова с указанным суффиксом.
известие честь согласие ярость
Категория: школьный раздел
Ответы:
Известный Честный Согласный  Яростный
Вопрос: Составь и запиши предложение из данных слов. Подчеркни непроизносимые согласные. Обозначь корень слов.
Счас_ливая, веселит, жизнь, сер_це.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Дополни высказывание.
Самостоятельные части речи называют предметы, признаки, действия, количество и являются членами предложения. К ним относятся:
Категория: школьный раздел
Ответы:
...К ним относятся: существительные, прилагательные, глаголы, местоимения, числительные, наречия.
Вопрос: Образуй однокоренные слова различных частей речи.
Существительное    Прилагательное    Глагол
    капризный    
интерес        
        шумит
Категория: школьный раздел
Ответы:
СуществительноеПрилагательноеГлаголкапризкапризныйкапризничатьинтересинтересныйинтересоватьшумшумныйшумит
Вопрос: Запиши слова в три группы.
Пять, я, число, он, ножницы, девять, они, одиннадцать, кнопка, ты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Распространи предложение по схеме. Запиши.
Соловей поёт.
В каком? где? как?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Впиши пропущенные буквы. Запиши в скобках проверочные слова.
Хор зап вал ) песню о моряках. Ванюша горькое лекарство зап вал ( ) водой.
Друзья встретились и решили пос деть
( ) на скамейке. Бабушка пос дела
( ) от старости и стала совсем белая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хор запевал (петь) песню о моряках. Ванюша горькое лекарство запивал (пить) водой.
Друзья встретились и решили посидеть (сидя) на скамейке. Бабушка поседела (сед) от старости и стала совсем белая.
Вопрос: Спиши текст, дописывая окончания имён прилагательных.
На далёк острове Шри-Ланка растёт инте-ресн_ дерево. Его называют жив фонтаном. В сам_ сильн жару из дерева на горяч землю падают капли прозрачн воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На далёком острове Шри-Ланка растёт интересное дерево. Его называют живым фонтаном. В самую сильную жару из дерева на горячую землю падают капли прозрачной воды.
Вопрос: Выбери неверное утверждение.
слово двигают - глагол единственного числа
слово майский — имя прилагательное единственного числа
слово глупость - имя существительное женского рода
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слово двигают - глагол множественного числа.
Вопрос: Дополни высказывание.
Служебные части речи не имеют предметного лексического значения и не являются членами предложения. К ним относятся:
Категория: школьный раздел
Ответы:
...К ним относятся: союзы, предлоги, частицы, междометия.
Вопрос: Образуй однокоренные слова различных частей речи.
Существительное
переплётчик
Прилагательное
блестящий
Глагол
скучает
Категория: школьный раздел
Ответы:
СуществительноеПрилагательноеГлаголпереплетчикперелетныйпереплестискукаскучныйскучаетблескблестящийблестеть
Вопрос: Запиши слова в три группы.
За, взял, горячая, умылся, тусклый, перед, проплыло, около, между, жёлтенький
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прилагательные
горячая тусклый жёлтенький

Глаголы
взял умылся проплыло

Предлоги
за перед около между
Вопрос: Распространи предложение по схеме. Запиши.
Сова кричит. Какая? в каком? где?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Впиши пропущенные буквы. Запиши в скобках проверочные слова.
Котёнок Барсик залез на дерево и не хотел ел зать ( ).  Кошка Мурка
подобралась  к  сметане,  чтобы  её  ел зать ( ).
Мама отв рила (  ) картофель и
подала к столу. Маришка побежала к калитке и отв рила ( ) её.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Котёнок Барсик залез на дерево и не хотел слезать (лезть). Кошка Мурка подобралась к сметане, чтобы её слизать (лижет).
Мама отварила (варит) картофель и подала к столу. Маришка побежала к калитке и отворила (створка) её.
Вопрос: Спиши текст, дописывая окончания имён прилагательных.
Возьми стакан гречнев__ крупы. Положи её на мелк тарелку, перебери и вымой про-хладн проточн_ водой. Залей крупу горяч водой. Вари гречнев_ кашу на слаб огне около сорока минут.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возьми стакан гречневой крупы. Положи её на мелкую тарелку, перебери и вымой прохладной проточной водой. Залей крупу горячей водой. Вари гречневую кашу на слабом огне около сорока минут.
Вопрос: Выбери неверное утверждение.
слово болезнь - имя существительное мужского рода
слово зелёный — имя прилагательное единственного числа
слово видеть — глагол, отвечающий на вопрос что делать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слово болезнь - имя существительное женского рода.
Вопрос: Дополни определение. Склонение — это изменение окончаний имён
существительных по  _ или по _
Категория: школьный раздел
Ответы:
Склонение - это изменение окончаний имён существительных по падежам или по вопросам.
Вопрос: Укажи склонение имён существительных. Правило ( скл.)» поверхность ( скл.), бок ( скл.), норма ( скл.), закон ( скл.), сторона ( скл.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правило (2 скл.). поверхность (3 скл.), бок (2 скл.). норма (1 скл.), закон (2 скл.). сторона (1 скл.).
Вопрос: Выбери верное утверждение.
существительные 1-го скл.    в Д.п.    и П.п.
имеют окончание -и.
существительные 1-го скл.    в Д.п.    и П.п.
имеют окончание -е.
существительные 1-го скл.    в Д.п.    и П.п.
имеют нулевое окончание.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существительные 1-го скл. в Д. п. и П. п. имеют окончание -е.
Вопрос: Подчеркни «лишнее» имя существительное в каждой группе слов.
деревня, подруга, пароварка, полотенце лошадь, нить, область, олень, мазь косуля, море, воробей, варенье, место
Категория: школьный раздел
Ответы:
• полотенце (2 скл., ср. р.)
• олень (2 скл., м. р.)
• косуля (1 скл., ж. р.)
Вопрос: Составь и запиши словосочетания, используя имена существительные в скобках во множественном числе.
у новых (скатерти) — 
около речных (пристани) — 
пуговицы от (наволочки) —
чашки без (блюдца) —
умножение (числа) —
Категория: школьный раздел
Ответы:
У новых скатертей Около речных пристаней Пуговицы от наволочек Чашки без блюдец Умножение чисел
Вопрос: Спиши текст. Подчеркни имена существительные 2-го склонения.
Почти все слова, которые начинаются на букву а, пришли к нам из других языков: абрикос, акварель, алфавит, актив, акула, апрель, автомобиль, агроном, алгебра, апельсин, арбуз, аптека, архив, адмирал.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существительные 2-го склонения: слова, языков: абрикос, алфавит, актив, апрель, автомобиль, агроном, апельсин, арбуз, архив, адмирал.
Вопрос: Выпиши из пословиц имена существительные. Укажи в скобках склонение.
Знание — наша сила. Ученье свет — неученье — тьма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знание (2 скл.), сила (1 скл.); ученье (2 скл.), свет (2 скл.), неученье (2 скл.), тьма (1 скл.).
Вопрос: Дополни определение.
Изменение окончаний имён существительных по вопросам или по падежам — это __
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменение окончаний имён существительных по вопросам или по падежам - это склонение существительных.
Вопрос: Прочитай. Укажи склонение имён существительных.
Старьё (_ скл.), рухлядь ( скл.), ветошь ( скл.), печаль ( скл.), тоска (_ скл.), горе (_ скл.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старьё (2 скл.), рухлядь (3 скл.). ветошь (3 скл.), печаль (3 скл.), тоска (1 скл.), горе (2 скл.)
Вопрос: Выбери неверное утверждение.
существительные 2-го скл.    в Р.п. имеют окончания -а, -я.
существительные 3-го скл.    в Р.п. имеют окончание -и.
существительные 1-го скл.    в Р.п. имеют окончания -у, -ю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существительные 1-го скл. в Р. п. имеют окончания -у, -ю. (неверное)
Вопрос: Подчеркни «лишнее» имя существительное в каждой группе слов. • сеть, конь, изморозь, мышь, стерлядь
•  птица, доярка, солнышко, черешня, колхозница
•  житель, подземелье, болото, кондиционер, соль
Категория: школьный раздел
Ответы:
• конь (2 скл., м. р.)
• солнышко (2 скл., ср. р.)
• соль (3 скл., ж. р.)
Вопрос: Составь и запиши словосочетания, употребив имена существительные в скобках во множественном числе.
пять (простыни) —
килограмм (яблоки) —
герои (басни) —
продажа (полотенца) —
чехлы от (кресла) —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пять простыней Килограмм яблок Герои басен
Продажа полотенец Чехлы от кресел
Вопрос: Выпиши из пословиц имена существительные. Укажи в скобках склонение.
Храбрость - сестра победы. Знанье и труд — брат и сестра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Храбрость (3 скл.), сестра (1 скл.), победы (1 скл.); знанье (2 скл.), труд (2 скл.), брат (2 скл.), сестра (1 скл.).
Вопрос: Спиши. Подчеркни имена существительные 3-го склонения.
Каждый стремится к победе, мечтает получить медаль. Конькобежец сочетает в себе стремительность, смелость и выносливость. А ещё приобретает чувство полёта надо льдом.
(По М. Исаковой)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существительные  3-го  склонения:  медаль,  стремительность,  смелость, выносливость.
Вопрос: Укажи, какие окончания имеют одушевлённые имена существительные 2-го склонения в единственном числе.
 -а, -я -о, -е, -ё, - -ом, -ем, -ём
Категория: школьный раздел
Ответы:
-а, -я
-ом, -ем, -ём
Вопрос: Запиши имена существительные в нужной форме. Определи падеж имён существительных. Обозначь окончания.
подойти (к кому?) (лошадь)
рассказать (кому?) (учитель)
плыть (по чему?) (речка)
приехали (откуда?) (город)
скучать (по кому?) (бабушка)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выпиши имена существительные с окончанием -и.
На привал__, около   печк__, о магазин ,
от подруг__, в проруб    , об отдых _, на лошад__, к матер__.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Около печки, от подруги, в проруби, на лошади, к матери.
Вопрос: Впиши пропущенные окончания. Укажи в скобках падежи.
На солнц_ ( п.) тёмный лес зардел. В долин ( п.) пар белеет тонкий. И песню раннюю запел В лазур (__ п.) жаворонок звонкий.
(В. Жуковский)
Категория: школьный раздел
Ответы:
На солнце (П. п.) тёмный лес зардел. В долине {П. п.) пар белеет тонкий. И песню раннюю запел В лазури (П. п.) жаворонок звонкий. (В. Жуковский)
Вопрос: Спиши предложение, раскрывая скобки. Укажи падежи имён существительных. Подчеркни имена существительные в именительном падеже.
Хороший сын поможет матер(е, и) отвести сестрёнку в детский сад, позвонит бабушк(е, и), в транспорте, и) всегда уступит место пожилой женщин(е, и).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши предложения, изменяя форму имён существительных в скобках. Укажи падежи.
На поливных огородах вырос богатый урожай (огурец, помидор).
С юга везут много сладких (мандарин) и вкусных (яблоко).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши, вставляя пропущенные окончания. Укажи падежи этих имён существительных.
На всемирной выставке в Париж_ вызвала восхищение географическая карта нашей страны. Она была выполнена в техник мозаик из драгоценных камней. После выставк карту установили в музе «Эрмитаж».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Укажи, какие имена существительные в единственном числе во всех формах слова имеют окончания -и.
имена существительные 1-го склонения
имена существительные 2-го склонения
имена существительные 3-го склонения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имена существительные 3-го склонения.
Вопрос: Запиши имена существительные в нужной форме. Определи падеж имён существительных. Обозначь окончания.
сварили (из чего?) (земляника)
гуляли (около чего?) (аллея)
возвращались (откуда?) (путешествие)
сплели (из чего?) (шёлк)
насыпали (что?) (трава)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сварили из земляники (Р. п.)
Гуляли около аллеи (Р. п.)
Возвращались из путешествия (Р. п.)
Сплели из шёлка (Р. п.)
Насыпали траву (В. п.)
Вопрос: Выпиши имена существительные с окончанием е.
К бабушк , без тетрад _, по дорог_ , возле речк , о лет , в магазин , на цепочк _, от деревн .
Категория: школьный раздел
Ответы:
К бабушке, по дороге, о лете, в магазине, на цепочке.
Вопрос: Впиши пропущенные окончания. Укажи в скобках падежи.
Весна красна, на чём пришла?
На жёрдочк (_ п.), на бороздочк_ (_ п.)»
На овсяном колосочк_ (_ п.),
На пшеничном пирожочк (_ п.).
(Из народной песни)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весна красна, на чём пришла?
На жёрдочке (П. п.), на бороздочке (П. п.),
На овсяном колосочке (П. п.),
На пшеничном пирожочке (П. п.).
(Из народной песни)
Вопрос: Запиши предложения, изменяя форму имён существительных в скобках. Укажи падежи.
Мне купили в магазине пару (ботинки, сапоги, чулки, носки).
Как много в небе (облака)!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши, раскрывая скобки. Укажи падежи имён существительных. Подчеркни имена существительные в именительном падеже.
Лебедь по своей величине, сил(е, и), красотке, и) и величавой осанк(е, и), гордост(е, и) давно назван царём водоплавающих птиц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши, вставляя пропущенные окончания. Укажи падежи этих имён существительных.
Голубя можно увидеть повсюду. Он живёт и в город , и в сельской местност . В древ-ност , когда не было ещё почтовой связ , голубя использовали для передачи вестей. Изображение голубя с пальмовой ветвью в клюв стало символом мира.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Голубя можно увидеть повсюду. Он живёт и в городе (П п), и в сельском местности (П п). В древности (П п), когда не было ещё почтовой связи (Р п), голубя использовали для передачи вестей. Изображение голубя с пальмовой ветвью в клюве (П п) стало символом мира.
Вопрос: 9. Понятие демографии отражает
 процессы формирования и развития этноса
 (*ответ к тесту*) процессы, характеризующие структуру и взаимосвязи населения
 процессы развития социально-классовых отношений
 процессы демократических преобразований в обществе
10. Синергетика – это
 энергетические возможности общества
 процесс, синтезирующий общественные явления
 (*ответ к тесту*) процесс самоорганизации общества
 планомерное управление обществом
11. Комплекс перемен, происходящих в течение некоторого времени внутри социальных систем и во взаимоотношениях между ними, а также в обществе в целом как социальной системе, получил название
 социальный прогресс
 социальное развитие
 (*ответ к тесту*) социальные изменения
 инновация
12. Культурно-исторический тип, где «наука» и «технология», согласно концепции н.я. данилевского, явились ведущей сферой творческой активности – это
 греческий
 славянский
 (*ответ к тесту*) западноевропейский
 китайский
13. Общественное движение, возникшее на рубеже xix – xx вв., отстаивающее право женщин на равноправие с мужчинами 
 (*ответ к тесту*) феминизм
 пацифизм
 (*ответ к тесту*) суфражизм
 антиглобализм
14. Процесс перехода от аграрного общества к индустриальному принял форму «догоняющей модернизации» в
 (*ответ к тесту*) России
 Германии
 Швеции
 Англии
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Отметь верные утверждения.
имя прилагательное в единственном числе
изменяется по родам и числам
имя прилагательное в предложении является
второстепенным членом
род имён прилагательных зависит от глагола
имя прилагательное во множественном числе
по родам не изменяется
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имя прилагательное в единственном числе изменяется по родам и числам. Имя прилагательное во множественном числе по родам не изменяется.
Вопрос: Составь и запиши словосочетания, заменяя выделенные слова именами прилагательными.
столик для журналов — вечера зимой — прогулка на лыжах —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Журнальный столик Зимние вечера Лыжная прогулка
Вопрос: Подчеркни «лишнее» слово. Укажи часть речи этого слова.
Дождь, дождливый, дождик, дождевик, дождинка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дождливый (прилагательное)
Вопрос: Подчеркни имена прилагательные с именами существительными, к которым они относятся. Обозначь окончания прилагательных.
Смотрю в игрушку,
В мой калейдоскоп.
Как быстро в ней сменяются узоры.
Такую ж вижу красоту
Я в проявлениях природы.
То дождь, то снег,
То лето, то зима.
Меняется палитра цветовая.
И кажется, что весь наш яркий мир
Такая же игрушка, но большая.
(У. Березова)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Допиши окончания имён прилагательных. Укажи в скобках число, род.
вкусн   мороженое ( число, род)
высок_  холм ( число, род)
задушевн_  песня ( число, род)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вкусное мороженое (ед. число, ср. род) Высокий холм (ед. число, м. род) Задушевная песня (ед. число, ж. род)
Вопрос: Замени имена прилагательные словами, противоположными по значению. Определи род и число имён прилагательных.
кислые яблоки — 
сильный ветер —  
новое пальто —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кислые яблоки - сладкие (мн. ч.) Сильный ветер - слабый (ед. ч., м. р.) Новое пальто - старое (ед. ч., ср. р.)
Вопрос: Запиши текст, заменяя слово большой подходящими по смыслу словами.
Большой корабль грузчики разгружали большими кранами. Из больших трюмов они поднимали большие тюки с товаром и перемещали их на большое расстояние. Затем эти тюки грузили в большие железнодорожные составы и отправляли в большие города.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Огромный корабль грузчики разгружали мощными кранами. Из глубоких трюмов они поднимали тяжёлые тюки с товаром и перемещали их на значительное расстояние. Затем эти тюки грузили в длинные железнодорожные составы и отправляли в крупные города.
Вопрос: Отметь верные утверждения.
имя прилагательное в единственном числе изменяется по родам и числам
род имён прилагательных зависит от числительных
имя прилагательное в предложении является второстепенным членом
имя прилагательное во множественном числе по родам не изменяется
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имя прилагательное в единственном числе изменяется по родам и числам. Имя прилагательное во множественном числе по родам не изменяется.
Вопрос: Составь и запиши словосочетания, заменяя выделенные слова именами прилагательными.
леса из кедра — каникулы зимой — газета для школы —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кедровые леса Зимние каникулы Школьная газета
Вопрос: Подчеркни «лишнее» слово. Укажи часть речи этого слова.
Море, моряк, морячка, морской, мореплаватель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Морской (прилагательное)
Вопрос: Прочитай. Подчеркни имена прилагательные с именами существительными, к которыми они относятся. Обозначь окончания имён прилагательных.
В калейдоскопе мир картинок,
Там всё меняется вокруг:
Цветки, орнаменты из льдинок,
И для ребят он лучший друг.
В нём всё, как в жизни происходит,
Различных красок хоровод.
Всех в удивление приводит
Мой солнечный калейдоскоп.
(У. Березова)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Допиши окончания имён прилагательных. Укажи в скобках число, род.
шёлков___ платье (____число, _____ род)
весел мелодия ( число, _____ род)
почтов_ ящик (____число, ____ род)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шёлковое платье (ед. число, ср. род) Весёлая мелодия (ед. число, ж. род) Почтовый ящик (ед. число, м. род)
Вопрос: Замени имя прилагательное словами, противоположными по значению. Определи род и число имён прилагательных.
низкое дерево —
трусливый заяц
слабый мороз —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Низкое дерево - высокое (ед. ч., ср. р.) Трусливый заяц - храбрый (ед. ч., м. р.) Слабый мороз - сильный (ед. ч.. м. р.)
Вопрос: Запиши текст, заменяя слово подходящими по смыслу словами.
Весной тают большие снега. С больших гор бежит большой поток воды, вот и большая река вышла из своих берегов. Залила вода большие луга, затопила сады, большой труд прилагают люди при проведении восстановительных работ.
обширный
высокий
бурный
огромный
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весной тают глубокие снега. С высоких гор бежит бурный поток воды, вот и полноводная река вышла из своих берегов. Залила вода обширные луга, затопила сады, огромный труд прилагают люди при проведении восстановительных работ.
Вопрос: Укажи, как определить падеж прилагательного.
по падежу существительного, с которым связано прилагательное
по вопросу от существительного к прилагательному по окончанию прилагательного
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) По вопросу от существительного к прилагательному.
2) По падежу существительного, с которым связано прилагательное.
Вопрос: Составь и запиши пословицы. Подчеркни имена прилагательные.
Родная сторона — мать,
Доброе
слово лечит,
Осенью дни ненастные,
а злое  —   калечит.
а  весной  ясные, а чужая   —   мачеха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Укажи, в каком случае  допущена ошибка.
поздней — ед.ч., ж.р., Т.п. жёлтые — м.р., В.п. (со) старого — ед.ч., м.р., Р.п.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жёлтые - мн. ч., И./В. п.
Вопрос: Прочитай. Выпиши имена прилагательные с именами существительными, к которым они относятся. Обозначь окончания и падежи имён прилагательных.
Улыбнулись сонные берёзки,
Растрепали шёлковые косы.
Шелестят зелёные серёжки,
И горят серебряные росы.
(С. Есенин)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши словосочетания в указанных формах. Обозначь окончания имён прилагательных.
дальние города —
(Р.п., ед.ч.)
близкие друзья
(П.п., ед.ч.)
серебряная ложка —
(Т.п., мн.ч.)
весёлый ребёнок —
(В.п., мн.ч.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Впиши пропущенные окончания имён прилагательных. Укажи в скобках падеж.
В высок (__ п.) груды ссыпают сладк (_ п.) морковку. Травы и деревья прощаются с жарк__ (  п.) летом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В высокие (В. п.) груды ссыпают сладкую (В. п.) морковку. Травы и деревья прощаются с жарким (Т. п.) летом.