nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Есть неточности и ложные утверждения в предложениях?
А) Живопись и скульптура раскрывают человеческие намерения и чувства через жесты, позы, выражения лиц, музыку, слова
В) На протяжении последних столетий создан целый ряд словесно-художественных произведений, где интеллектуальная сторона жизни человека выдвинута на первый план
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
Есть неточности и ложные утверждения в предложениях?
А) В лингвистике, наряду с косвенными обозначениями переживаний людей через жесты, мимику, движения, широко используется прямое изображение душевных процессов с помощью авторских характеристик и высказываний самих героев
В) Нередки в литературных произведениях раздумья героев или повествователя на философские, социальные, нравственные, религиозные, исторические темы
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
Есть неточности и ложные утверждения в предложениях?
А) Воспроизводя высказывания людей со всеми эмоциональными оттенками, литературоведы и литературные критики могут проникнуть в самые сокровенные глубины человеческой души
В) Литература с давних времен воссоздает процессы человеческого мышления конкретно и непосредственно
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
Есть неточности и ложные утверждения в предложениях?
А) Музыка и танец, постигая сферы человеческого сознания, недоступные другим видам искусства, способы через монолог и диалог передавать мысли героя
В) «Плох тот художник прозы или стиха, - заметил А.Белый, - который не слышит интонацию голоса, складывающего ему фразу»
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
_ – род литературы, который художественно осваивает преимущественно внутренний мир человека как таковой: его мысли, чувства, впечатления; в ней максимально воплощается субъективное начало человеческой жизни
(*ответ*) Лирика
 Драма
 Трагедия
 Эпос
Авторские пояснения к словам героев в драме сведены к так называемым _, имеющим лишь вспомогательное значение
(*ответ*) ремаркам
 портретам
 размышлениям
 отступлениям
Большая часть глав книги _ «Путешествия из Петербурга в Москву» имеет зачины или концовки чисто публицистического характера
(*ответ*) Радищева
 Карамзина
 Державина
 Батюшкова
В «Похвале Глупости» _ изображение условного персонажа (самой Глупости) нередко уступает место отвлеченным суждениям, принадлежащим, по сути, автору
(*ответ*) Эразма Роттердамского
 Д.Дидро
 Ж.-Ж.Руссо
 Блаженного Августина
В драматическом роде литературы также применяются как _, так и проза, порой соединяемые в одном и том же произведении (многие пьесы Шекспира, «Борис Годунов» Пушкина)
(*ответ*) стихи
 тропы
 гиперболы
 метафоры
В драматическом роде литературы также применяются как стихи, так и проза, порой соединяемые в одном и том же произведении (многие пьесы Шекспира, «Борис Годунов» _)
(*ответ*) Пушкина
 Лермонтова
 Гоголя
 Некрасова
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В обиходной речи лирические произведения нередко отождествляются с _, а эпические - с прозой
(*ответ*) поэзией
 лирикой
 музыкой
 поэтикой
В русской литературе нередко сам автор являлся прототипом своего персонажа: Лермонтов так создавал Печорина, Л. Толстой - Оленина и Левина, _ - Астрова, Горький - Алешу Пешкова
(*ответ*) Чехов
 Гончаров
 Бунин
 Куприн
Во многих широко известных литературных произведениях художественные _ предваряются или сопровождаются собственно публицистическими обобщениями
(*ответ*) образы
 метафоры
 строфы
 описания
Воссозданная в нем посредством речи и при участии вымысла предметность - это
(*ответ*) мир художественного произведения
 уединенные монологи
 художественное содержание
 сарказм
Высказывания, осуществляемые человеком либо в одиночестве (буквальном), либо в психологической изоляции от окружающих - это
(*ответ*) уединенные монологи
 мир художественного произведения
 сарказм
 художественное содержание
Высокое воодушевление художника постижением сущности изображаемой жизни, ее «истины» - это
(*ответ*) пафос
 комизм
 романтика
 сатира
Герой, которому писатель поручает высказать свои общие отвлеченные рассуждения, - это
(*ответ*) резонер
 проблематика
 психологизм
 эмоциональная оценка
Душевная умиленность, вызванная осознанием нравственных достоинств в характерах людей, социально униженных или связанных с безнравственной привилегированной средой, – это _ пафос
(*ответ*) сентиментальный
 сатирический
 трагический
 героический
Идейное осмысление писателем тех социальных характеров, которые он изобразил в произведении, - это 
(*ответ*) проблематика
 психологизм
 эмоциональная оценка
 резонер
Компонент сюжета, который обнаруживает и обостряет уже имевшиеся ранее противоречия в жизни героев или же сама создает («завязывает») какие-либо конфликты - это
(*ответ*) завязка
 хроника
 сарказм
 концентрация
Лиризмом проникнуты роман _ «Дворянское гнездо», пьесы Чехова «Три сестры» и «Вишневый сад», рассказы и повести Паустовского
(*ответ*) Тургенева
 Достоевского
 Толстого
 Гоголя
Многие из литературных героев были сторонниками и защитниками самодержавия и крепостничества. Таких, например, показал _ в «Горе от ума» в лице Скалозуба и Фамусова или Л.Толстой в «Войне и мире» в лице старого князя Курагина, Друбецкого, Берга
(*ответ*) Грибоедов
 Батюшков
 Гоголь
 Тургенев
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Наиболее сильное и резкое негодующе-насмешливое отрицание определенных сторон общественной жизни – это _ пафос 
(*ответ*) сатирический
 трагический
 героический
 сентиментальный
Намеренная и явная ориентация автора на ранее бытовавший в художественной словесности стиль, его имитация, воспроизведение его черт и свойств - это
(*ответ*) стилизация
 сказ
 реминисценции
 пародии
Определенные социальные характеры встречаются не только в реалистической литературе, но и в произведениях классицизма, сентиментализма, _, а также в произведениях более ранних эпох
(*ответ*) романтизма
 модернизма
 футуризма
 экспрессионизма
Осмеяние негодующее и обличительное - это
(*ответ*) сарказм
 художественное содержание
 мир художественного произведения
 уединенные монологи
Отношение писателя к изображаемым им характерам, выраженное через их изображение, - это
(*ответ*) эмоциональная оценка
 резонер
 проблематика
 психологизм
Пафос самого произведения, вытекающий из идейного миросозерцания писателя, может иметь различную направленность - и утверждающую, и отрицающую – это _ пафос
(*ответ*) трагический
 героический
 сентиментальный
 сатирический
Перелицовки предшествующих литературных фактов, будь то отдельные произведения или «типовые» явления писательского творчества (жанры, стилевые установки, укорененные художественные приемы), - это
(*ответ*) пародии
 сказ
 реминисценции
 стилизация
Повествование, которое в отличие от стилизации и пародий ориентировано на речь «внелитературную»: устную, бытовую, разговорную, которая при этом является чужой писателю, неавторской, - это
(*ответ*) сказ
 стилизация
 пародия
 реминисценция
Под влиянием литературного процесса представления о родах так менялись. Они были приведены в систему представителями немецкой эстетики конца XVIII - начала XIX в.: в работах Шиллера и Гёте, позднее - Шеллинга и Гегеля. В русле идей этих авторов развивал свою теорию литературных родов _ в статье «Разделение поэзии на роды и виды» (1841)
(*ответ*) Белинский
 Чернышевский
 Лессинг
 Добролюбов
Подобный интерес к характерным представителям высших слоев общества проявляли в своих трагедиях и писатели классицизма - Корнель и Расин во Франции, Сумароков и Княжнин в
(*ответ*) России
 Франции
 Англии
 Германии
Понятие литературного рода возникло в античной эстетике, в сочинениях Платона и _
(*ответ*) Аристотеля
 Вергилия
 Сенеки
 Лессинга
Присутствующие в художественных текстах «отсылки» к предшествующим литературным фактам, отдельным произведениям или их группам, напоминания о них - это
(*ответ*) реминисценции
 пародии
 стилизация
 сказ
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Произведения художественной словесности принято объединять в три большие группы, получившие название литературных родов, -_, драма и лирика
(*ответ*) эпос
 поэзия
 проза
 роман
Рефлективная душевная восторженность, обращенная к тому или иному возвышенному «сверхличному» идеалу и его воплощениям, - это
(*ответ*) романтика
 сатира
 пафос
 комизм
Речь в _ выступает прежде всего в ее выразительной (экспрессивной) функции, она непосредственно и активно воплощает эмоциональное отношение к жизни высказывающегося (носителя речи) - так называемого лирического героя
(*ответ*) лирике
 драме
 эпосе
 прозе
Содержание произведений, в которых человеческие характеры и отношения становятся предметом насмешливого осмысления и соответствующего изображения, - это
(*ответ*) сатира
 пафос
 комизм
 романтика
Содержание художественного произведения заключает в себе разные стороны, для определения которых существуют три термина - _, проблематика, идейно-эмоциональная оценка
(*ответ*) тематика
 форма
 сюжет
 конфликт
Содержание художественного произведения заключает в себе разные стороны, для определения которых существуют три термина - тематика, _, идейно-эмоциональная оценка
(*ответ*) проблематика
 форма
 сюжет
 конфликт
Специфика _ как литературного рода определяется ее предназначенностью для сценической постановки
(*ответ*) драмы
 лирики
 эпоса
 прозы
Сюжеты с преобладанием причинно-следственных связей между событиями называют сюжетами единого действия, или 
(*ответ*) концентрическими
 завязкой
 хроникальными
 сарказмом
Сюжеты с преобладанием чисто временных связей между событиями являются _
(*ответ*) хроникальными
 концентрическими
 сарказмом
 завязкой
Так, в русском столичном дворянском обществе первой половины XIX в., представлявшем как будто одну классовую среду, были люди разного уровня мышления и разных взглядов. Одни вели спокойное, беззаботное, обеспеченное существование. Таких, например, изобразил _ в лице графа Нулина или Л.Толстой в лице Анатоля Курагина
(*ответ*) Пушкин
 Лермонтов
 Гоголь
 Баратынский
Так, в русском столичном дворянском обществе первой половины XIX в., представлявшем как будто одну классовую среду, были люди разного уровня мышления и разных взглядов. Одни вели спокойное, беззаботное, обеспеченное существование. Таких, например, изобразил Пушкин в лице графа Нулина или _ в лице Анатоля Курагина
(*ответ*) Л.Толстой
 Н.Гоголь
 И.Тургенев
 А.Чехов
Так, исполнены драматизма роман Л.Толстого «Анна Каренина» и стихотворение _ «Тоска по Родине»
(*ответ*) Цветаевой
 Пушкина
 Лермонтова
 Фета
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Утверждение величия подвига отдельной личности и целого коллектива, огромного значения его для развития народа, нации, человечества – это _ пафос
(*ответ*) героический
 сентиментальный
 сатирический
 трагический
Художественное выражение пристального интереса к текучести сознания, к всевозможным сдвигам во внутренней жизни человека, к глубинным пластам его личности - это
(*ответ*) психологизм
 эмоциональная оценка
 резонер
 проблематика
Элемент смешного в литературе и жизни, нарочитое несоответствие между сущим и должным (образом и оригиналом, исполнением и образцом, кажущимся и действительным и т.п.) как побуждение к смеху - это
(*ответ*) комизм
 романтика
 сатира
 пафос
Эпические в своей родовой основе произведения, написанные стихами, нередки в литературе Нового времени («Дон-Жуан» _, «Евгений Онегин» Пушкина, «Кому на Руси жить хорошо» Некрасова)
(*ответ*) Байрона
 Пушкина
 Лермонтова
 Батюшкова
Эпические в своей родовой основе произведения, написанные стихами, нередки в литературе Нового времени («Дон-Жуан» Байрона, «Евгений Онегин» Пушкина, «Кому на Руси жить хорошо» _)
(*ответ*) Некрасова
 Панаевой
 Тютчева
 Гоголя
Эпос и драма имеют ряд общих свойств, отличающих их от _
(*ответ*) лирики
 поэзии
 прозы
 трагедии
Эпос, _ и драма сформировались на самых ранних этапах существования общества, в первобытном синкретическом творчестве
(*ответ*) лирика
 поэзия
 поэтика
 семиотика
Являет(ют) собой единство объективного и субъективного начал
(*ответ*) художественное содержание
 сарказм
 уединенные монологи
 мир художественного произведения
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «ножка стола» есть метафора
В) В высказывании «спинка стула» есть синекдоха
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А- да, В- да
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «ручка двери» есть метафора
В) В высказывании «горлышко бутылки» есть олицетворение
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А- да, В- да
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «нос корабля» есть метафора
В) В высказывании «глаз светофора» есть символ
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А- да, В- да
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «корешок книги» есть метафора
В) В высказывании «лист бумаги» есть гипербола
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А- да, В- да
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) В высказывании «поток происшествий» есть метафора
В) В высказывании «корень зла» есть олицетворение
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А- да, В- да
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «крик моды» есть метафора
В) В высказывании «перст судьбы» есть олицетворение
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А- да, В- да
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «кроток как голубь» есть сравнение
В) В высказывании «смирен как овца» есть гипербола
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А- да, В- да
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «Кудрявый сумрак за горой || Рукою машет белоснежной» есть метафора
В) В высказывании «А месяц будет плыть и плыть, || Роняя весла по озерам» есть синекдоха
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А- да, В- да
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «И душа моя, поле безбрежное, || Дышит запахом меда и роз» есть метафора
В) В высказывании «О моя утраченная свежесть, || Буйство глаз и половодье чувств» есть параллелизм
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А- да, В- да
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «И пристань горестных сердец - могила» есть метафора
В) В высказывании «Ягненочек кудрявый, месяц || Гуляет в голубой траве» есть символ
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А- да, В- да
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «у Лондона не хватит сил для этого» есть метафора
В) В высказывании «Москва и Бонн обменялись нотами» есть метонимия
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «какой это был трудный год» есть метафора
В) В высказывании «какое тяжелое время»есть метонимия
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «у него очень верный глаз» есть метафора
В) В высказывании «придержи свой язык» есть метонимия
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «у этого писателя очень бойкое перо» есть метафора
В) В высказывании «на такую музыку у него нет уха» есть метонимия
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: На стеллаже библиотеки в случайном порядке расставлено 15 учебников, причем 5 из них в переплете. Библиотекарь берет наудачу три учебника. Найти вероятность того, что хотя бы один из взятых учебников окажется в переплете.
Категория: экономические
Ответы:
Решение:
Обозначим искомое событие А, а противоположное ему В(ни один из взятых учебников не окажется в переплете). Так как сумма вероятностей двух противоположных событий равно 1, то
Р(А)=1-Р(В)
Р(А)=1- С103 /С153=1-24/91=67/91
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) В высказывании «лампа горит» есть метафора
В) В высказывании «этот вагон подмок» есть метонимия
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «я всю тарелку съел» есть метафора
В) В высказывании «он целый стакан выпил» есть метонимия
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Есть неточности и ложные утверждения в предложениях?
А) При восприятии литературного произведения ассоциации представлений читателя совершенно не важны
В) Словесный текст отвечает требованиям искусства, если писателем найдены немногие яркие детали и подробности, воссоздающие предмет в целостности его облика
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А- да, В- да
Аллегория, как и символ, основывается на сходстве явлений жизни, а на их смежности основывается
(*ответ*) эмблема
 метафора
 синекдоха
 ирония
В данном двустишии: Открылась бёзд|на, звёзд| полна; || Звёздам| числа| нет, бёзд|нё дна количество стоп 
(*ответ*) четыре
 две
 три
 одна
В утверждении «Редкая птица долетит до середины Днепра» мы находим образное средство
(*ответ*) гиперболу
 аллегорию
 эмблему
 иронию
В четростишии: Я нет-нет и потемнею бровью, / Виноватой памятью томил.../ Ты прости меня своей любовью / И своим величием простыл. - рифма
(*ответ*) перекрестная 
 кольцевая
 попарная
 дактилическая
В четростишии: И на гулких сводах мостов, / И на старом Волковом поле, / Где могу я плакать на воле / В чаще новых твоих крестов - рифма
(*ответ*) кольцевая
 перекрестная
 попарная
 дактилическая
В четростишии: Итак, начинается песня о ветре,/ О ветре, обутом в солдатские гетры,/О гетрах, идущих дорогой войны,/ О войнах, которым стихи не нужны - рифма
(*ответ*) попарная 
 перекрестная
 кольцевая
 дактилическая
Выберите название вида рифм
(*ответ*) дактилическая
 анафорическая
 хореическая
 круговая
Выберите словосочетание с постоянным эпитетом
(*ответ*) Солнце красное
 Синий платочек
 Великая победа
 Смертельный бой
Выберите словосочетание с постоянным эпитетом
(*ответ*) Ветер буйный
 Поздний вечер
 Черная кошка
 Грустная мелодия
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Выберите словосочетание, в котором представлена метафора
(*ответ*) «светлая радость» 
 «чайник вскипел»
 «я всю тарелку съел» 
 «он целый стакан выпил»
Выберите словосочетание, в котором представлена метафора
(*ответ*) «твердый характер» 
 «чайник вскипел»
 «я всю тарелку съел» 
 «он целый стакан выпил»
Выберите словосочетание, в котором представлена метафора
(*ответ*) «надежда угасла» 
 «чайник вскипел»
 «я всю тарелку съел» 
 «он целый стакан выпил»
Выберите словосочетание, в котором представлена метафора
(*ответ*) «тоска грызет» 
 «придержи свой язык» 
 «у этого писателя очень бойкое перо» 
 «на такую музыку у него нет уха» 
Выберите словосочетание, в котором представлена метафора
(*ответ*) «день хмурится» 
 «она не любит Скрябина»
 «я тогда на золоте едал» 
 «у меня в кармане одна медь»
Выберите словосочетание, в котором представлена метафора
(*ответ*) «ветер воет» 
 «она не любит Скрябина»
 «я тогда на золоте едал» 
 «у меня в кармане одна медь»
Выберите словосочетание, в котором представлена метафора
(*ответ*) «бурное волнение» 
 «она не любит Скрябина»
 «я тогда на золоте едал» 
 «у меня в кармане одна медь»
Выберите словосочетание, в котором представлена метафора
(*ответ*) «глубокая печаль» 
 «Москва и Бонн обменялись нотами» 
 «Белый дом выступил с разъяснениями»
 «я приобрел Хемингуэя»
Выберите словосочетание, в котором представлена метафора
(*ответ*) «тяжелая скорбь» 
 «Москва и Бонн обменялись нотами» 
 «Белый дом выступил с разъяснениями»
 «я приобрел Хемингуэя»
Выберите словосочетание, в котором представлена метафора
(*ответ*) «звезды мигают» 
 «Москва и Бонн обменялись нотами» 
 «Белый дом выступил с разъяснениями»
 «я приобрел Хемингуэя»
Выберите словосочетание, в котором представлена метонимия
(*ответ*) «я приобрел Хемингуэя» 
 «известие его оглушило»
 «у него острый ум» 
 «мороз сковал реки»
Выберите словосочетание, в котором представлена метонимия
(*ответ*) «у меня в кармане одна медь»
 «железная воля» 
 «ее охватило горячее чувство» 
 «мороз сковал реки»
Выберите словосочетание, в котором представлена метонимия
(*ответ*) «он знает наизусть всего Есенина»
 «звезды мигают» 
 «мороз сковал реки» 
 «меня горе гнетет»
Выберите словосочетание, в котором представлена метонимия
(*ответ*) «я тогда на золоте едал»
 «звезды мигают» 
 «мороз сковал реки» 
 «меня горе гнетет»
Выберите словосочетание, в котором представлена метонимия
(*ответ*) «Белый дом выступил с разъяснениями»
 «звезды мигают» 
 «мороз сковал реки» 
 «меня горе гнетет»
Выберите словосочетание, в котором представлена метонимия
(*ответ*) «у него очень верный глаз» 
 «окна запотели»
 «меня горе гнетет» 
 «известие его оглушило»
Выберите словосочетание, в котором представлена метонимия
(*ответ*) «на такую музыку у него нет уха» 
 «скука заела» 
 «на него печаль нашла» 
 «известие его оглушило»
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Выберите словосочетание, в котором представлена метонимия
(*ответ*) «этот вагон подмок»
 «глубокая печаль» 
 «тяжелая скорбь» 
 «скука заела» 
Выберите словосочетание, в котором представлена метонимия
(*ответ*) «он целый стакан выпил»
 «снег лежит» 
 «дождь идет» 
 «скука заела» 
Выберите словосочетание, в котором представлена метонимия
(*ответ*) «Белый дом выступил с разъяснениями»
 «звезды мигают» 
 «мороз сковал реки» 
 «тяжелая скорбь» 
Выберите термин, характеризующий стихотворный размер:
(*ответ*) амфибрахий
 гипербола
 антитеза
 оксюморон
Выразительные повторы гласных звуков в стихотворении - это
(*ответ*) ассонанс
 аллитерация
 спондей
 клаузула
Выразительные повторы согласных звуков в стихотворении - это
(*ответ*) аллитерация
 ассонанс
 спондей
 клаузула
Данный стих: Тучки не|бесные, |вечные| странники! – написан размером
(*ответ*) дактиль
 хорей
 ямб
 анапест
Данный стих: Я ма/ло жил,/и жил/в плену. Таких/две жиз/ни за/одну, Но толь/ко пол/ную/тревог, И про/менял/бы, ес/ли б мог - написан размером
(*ответ*) ямб
 хорей
 дактиль
 амфибрахий
Данный стих: Буря мглою небо кроет / Вихри снежные крутя – написан размером
(*ответ*) хорей
 дактиль
 ямб
 амфибрахий
Данный стих: На заре ты ее не буди / На заре она сладко так спит – написан размером
(*ответ*) анапест
 хорей
 дактиль
 ямб
Данный стих: Не ветер бушует над бором/ Не с гор побежали ручьи – написан размером
(*ответ*) амфибрахий
 хорей
 дактиль
 ямб
Двусложную неударную стопу называют
(*ответ*) пиррихием
 спондеем
 трибрахием
 бакхием
Двусложный размер, который состоит из первого безударного и второго ударного слога - это
(*ответ*) ямб
 хорей
 дактиль
 анапест
Двусложный размер, который состоит из первого ударного и второго безударного слога, - это
(*ответ*) хорей
 ямб
 дактиль
 амфибрахий
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Добавочное словное ударение на безакцентном месте называют
(*ответ*) спондеем
 трибрахием
 бакхием
 пиррихием
Название вида рифм
(*ответ*) перекрестная
 анафорическая
 хореическая
 круговая
Образной основой сказки Салтыкова-Щедрина «Коняга» является
(*ответ*) символ
 параллелизм
 метонимия
 ирония
Одно и то же слово с семантической точки зрения может быть метафорой, а в синтаксическом отношении -
(*ответ*) эпитетом
 метонимией
 инверсией
 синекдохой
Песенные тонические стихи, которые не имеют рифмы, - это
(*ответ*) белые стихи
 дольники
 силлабические стихи
 силлабо-тонические стихи
При дактилической клаузуле ударение падает на 
(*ответ*) третий слог от конца 
 второй слог от конца
 последний слог
 первый слог от начала
При женской клаузуле ударение падает на
(*ответ*) второй слог от конца 
 третий слог от конца
 последний слог
 первый слог от начала
Слово или словосочетание, эмоционально характеризующее предмет или действие, - это
(*ответ*) эпитет
 символ
 аллегория
 эмблема
Состоят из трехстиший пятистопного ямба, в котором средний стих предыдущего трехстишия рифмуется с крайними - первым и третьим - стихами последующего: aba/bcb /cdc/ded/efe - это
(*ответ*) терцины
 сонеты
 октавы
 ямбическая строфа
Стихотворение из восьми стихов четырехстопного ямба, в котором развитие лирической темы, данной в первых двух стихах, приводит по принципу смысловых контрастов к полному повторению первого стиха на четвертом и седьмом местах, а второго - на восьмом - это
(*ответ*) триолет
 сонет
 элегия
 спондей
Стихотворение, которое состоит из двух четверостиший и двух трехстиший с рифмовкой abab/abab/ccd/eed, или ccd/ede, или cde/cde - это
(*ответ*) сонет
 элегия
 романс
 сатира
Стопу, в которой за первым неударным слогом следуют два ударных, называют
(*ответ*) бакхием
 антибакхием
 трибрахием
 пиррихием
Стопу, в которой, наоборот, после первых двух ударных стоит один неударный слог, называют
(*ответ*) антибакхием
 бакхием
 пиррихием
 клаузулой
Строфа , состоящая из шести перекрестно срифмованных стихов и, как в секстине, из двух продолжающих и завершающих их парных (abababcc) - это
(*ответ*) октава
 сонет
 терцина
 децина
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Термин, характеризующий стихотворный размер - это
(*ответ*) хорей
 гипербола
 антитеза
 оксюморон
Термин, характеризующий стихотворный размер, - это
(*ответ*) анапест
 гипербола
 антитеза
 оксюморон
Трехсложную стопу, не имеющую ни одного ударения, называют 
(*ответ*) трибрахием
 бакхием
 антибакхием
 спондеем
Трехсложный размер, который состоит из первого и второго неударных и третьего ударного слога, - это
(*ответ*) анапест
 амфибрахий
 дактиль
 хорей
Трехсложный размер, который состоит из первого неударного, второго ударного и третьего неударного слогов, - это
(*ответ*) амфибрахий
 анапест
 дактиль
 хорей
Трехсложный размер, который состоит из первого ударного, второго и третьего безударных слогов, - это
(*ответ*) дактиль
 анапест
 амфибрахий
 хорей
Четверостишие, которое продолжается и заканчивается парным двустишием (ababcc) – это 
(*ответ*) секстина
 терцина
 октава
 сонет
Шестистопный ямб, в котором попарно чередуются мужские и женские римфованные клаузулы, называется 
(*ответ*) александрийский стих
 октава
 гекзаметр
 секстина
Эмблема так же относится к символу, как метонимия - к 
(*ответ*) метафоре
 аллегории
 иронии
 метонимии
Верны ли утверждения?
А) До создания или усвоения письменности все народы не создавали словесные произведения
В) Предметом литературоведения является не только художественная литература, но и вся художественная словесность мира - письменная и устная
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Изучение литературоведами древних и средневековых литератур разных народов недопустимо на основе углубленного знания палеографии
В) Фольклор развивался параллельно с художественной литературой, взаимодействовал с ней и нередко оказывал на нее большое влияние
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Количественная метонимия получила название метафоры
В) Тропы постоянно употребляются не только в произведениях словесного искусства, но и в других видах речи, особенно часто и разнообразно - в речи разговорной
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Лингвистика изучает произведения художественной словесности не только со стороны их языка, но и в единстве идейного содержания и формы
В) Литературоведение тесно связано с искусствоведением
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Литературные языки различных народов, на которых создавались и создаются художественные произведения, возникают вместе с появлением письменности
В) Авторство некоторых, иногда самых значительных произведений, например «Слова о полку Игореве», пока так и не удалось твердо установить
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Метонимия – перенос значения слова на другой объект на основании сходства
В) Иносказательность слов является чаще всего первоначальным, коренным свойством их значения.
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «самовар кипит» есть метафора
В) Подавляющее большинство коренных, исконных слов национальных языков, видимо, были иносказательными по своему происхождению
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «чайник вскипел» есть метафора
В) В обыденной речи метонимии места встречаются часто
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «лампа горит» есть метафора
В) В высказывании «этот вагон подмок» есть метонимия
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «я всю тарелку съел» есть метафора
В) В высказывании «он целый стакан выпил» есть метонимия
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «у Лондона не хватит сил для этого» есть метафора
В) В высказывании «Москва и Бонн обменялись нотами» есть метонимия
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «какой это был трудный год» есть метафора
В) В высказывании «какое тяжелое время»есть метонимия
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «у него очень верный глаз» есть метафора
В) В высказывании «придержи свой язык» есть метонимия
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «у этого писателя очень бойкое перо» есть метафора
В) В высказывании «на такую музыку у него нет уха» есть метонимия
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) В высказывании или «ножка стола» есть метафора
В) В высказывании «спинка стула» есть синекдоха
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да 
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «ручка двери» есть метафора
В) В высказывании «горлышко бутылки» есть олицетворение
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да 
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «нос корабля» есть метафора
В) В высказывании «глаз светофора» есть символ
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да 
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «корешок книги» есть метафора
В) В высказывании «лист бумаги» есть гипербола
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да 
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «поток происшествий» есть метафора
В) В высказывании «корень зла» есть олицетворение
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да 
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «крик моды» есть метафора
В) В высказывании «перст судьбы» есть олицетворение
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да 
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «кроток как голубь» есть сравнение
В) В высказывании «смирен как овца» есть гипербола
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да 
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «Кудрявый сумрак за горой || Рукою машет белоснежной» есть метафора
В) В высказывании «А месяц будет плыть и плыть, || Роняя весла по озерам» есть синекдоха
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да 
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «И душа моя, поле безбрежное, || Дышит запахом меда и роз» есть метафора
В) В высказывании «О моя утраченная свежесть, || Буйство глаз и половодье чувств» есть параллелизм
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да 
Верны ли утверждения?
А) В высказывании «И пристань горестных сердец - могила» есть метафора
В) В высказывании «Ягненочек кудрявый, месяц || Гуляет в голубой траве» есть символ
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) С появлением письменной литературы фольклор исчезает
В) Литература у каждого народа возникала только тогда, когда он так или иначе овладевал письменностью
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да 
 А - нет, В - нет
Есть ли неточности и ложные утверждения в предложениях?
А) Литературоведы и литературные критики нередко создают своего рода программные произведения, где формулируется их писательское «кредо»
В) В литературном произведении могут быть даны тщательные, подробные характеристики какого-то крайне короткого промежутка времени
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да 
Есть ли неточности и ложные утверждения в предложениях?
А) Так, живопись и скульптура изображают предметы в динамике, выдвигая на первый план их пространственные очертания и пропорции
В) Действительность в ее пространственно-временных координатах различными видами искусства осваивается по-разному
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да 
Есть ли неточности и ложные утверждения в предложениях?
А) Читатель не имеет права самостоятельно избирать темп восприятия произведения
В) В ассоциациях читателя, вызываемых словесно-художественными образами, немало индивидуального и произвольного
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да 
Есть ли неточности и ложные утверждения в предложениях?
А) При восприятии литературного произведения ассоциации представлений читателя совершенно не важны
В) Словесный текст отвечает требованиям искусства, если писателем найдены немногие яркие детали и подробности, воссоздающие предмет в целостности его облика
(*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да 
Есть ошибки или неверные суждения в предложении?
А) В своих гражданских одах Ломоносов и создавал такой высокий стиль с большей долей славянизмов.
В) В стихотворной строке «Перстами легкими как сон, || Моих зениц коснулся он. || Отверзлись вещие зеницы...» выделены старославянизмы.
(*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Есть ошибки или неверные суждения в предложении?
А) В стихотворной строке «Вокруг лилейного чела || Ты косу дважды обвила, || Твои пленительные очи || Яснее дня, чернее ночи» выделены старославянизмы.
В) В поэтической речи первой половины XIX в. такое словоупотребление было литературной нормой и не воспринималось как архаическое.
(*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Есть ошибки или неверные суждения в предложении?
А) В стихотворной строке «К чему? Вольнее птицы младость. || Кто в силах удержать любовь? || Чредою всем дается радость...» выделены старославянизмы.
В) Лексическую экспрессивность слова художественной речи приобретают не только благодаря их основному, корневому значению, но и благодаря суффиксам.
(*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Больший интерес к характерным представителям высших слоев общества проявляли в своих трагедиях и писатели классицизма - Корнель и Расин в(о) _, Сумароков и Княжнин в России
(*ответ*) Франции
 Англии
 Германии
 Швейцарии
Большое значение при формировании литературного языка имели произведения Ломоносова, позднее - Карамзина, завершающей ступенью этого процесса было творчество _. (укажите фамилию)
(*ответ*) Пушкина
В _ параллелизме отрицается тождество двух явлений жизни - природы и человека при наличии их сходства
(*ответ*) отрицательном
В данном двустишии: Открылась бёзд|на, звёзд| полна; || Звёздам| числа| нет, бёзд|нё дна - количество стоп 
(*ответ*) четыре
 две
 три
 одна
В драматическом роде литературы также применяются как _, так и проза, порой соединяемые в одном и том же произведении (многие пьесы Шекспира, «Борис Годунов» Пушкина)
(*ответ*) стихи
 тропы
 гиперболы
 метафоры
В драматическом роде литературы также применяются как стихи, так и проза, порой соединяемые в одном и том же произведении (многие пьесы Шекспира, «Борис Годунов» _)
(*ответ*) Пушкина
 Лермонтова
 Гоголя
 Некрасова
В народном творчестве _ - это первый член образного параллелизма, знаменующий второй его член
(*ответ*) символ
В обиходной речи лирические произведения нередко отождествляются с _, а эпические - с прозой
(*ответ*) поэзией
 лирикой
 музыкой
 поэтикой
В словесном строе художественных произведений нередко встречаются и такие слова, которые осознаются как устаревшие в речевой практике той или иной эпохи, - _
(*ответ*) архаизмы
В составе культуры (искусства и литературы - в частности) различимы явления индивидуализированные и динамичные - с одной стороны, с другой же - структуры универсальные, надвременные, статичные, нередко именуемые _ (от др. - гр. topos - место, пространство)
(*ответ*) топикой
В утверждении «Редкая птица долетит до середины Днепра» мы находим образное средство
(*ответ*) гиперболу
 аллегорию
 эмблему
 иронию
В четростишии: И на гулких сводах мостов, / И на старом Волковом поле, / Где могу я плакать на воле / В чаще новых твоих крестов - рифма
(*ответ*) кольцевая
 перекрестная
 попарная
 дактилическая
В четростишии: Итак, начинается песня о ветре,/ О ветре, обутом в солдатские гетры,/О гетрах, идущих дорогой войны,/ О войнах, которым стихи не нужны - рифма
(*ответ*) попарная 
 перекрестная
 кольцевая
 дактилическая
В четростишии: Я нет-нет и потемнею бровью, / Виноватой памятью томил.../ Ты прости меня своей любовью / И своим величием простыл - рифма
(*ответ*) перекрестная 
 кольцевая
 попарная
 дактилическая
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Найти вероятность Р(А) по данным вероятностям:
Р(АВ)=0,72, Р(Ав)=0,18.
Категория: экономические
Ответы:
Решение.
Событие А можно представить в виде суммы следующих двух несовместных событий:
А=АВ+ Ав. По теореме сложения вероятностей несовместных событий получим
Р(А)= Р(АВ+ Ав)=Р(АВ)+Р(Ав)=0,72+0,18=0,9.
Ответ:0,9
Вопрос: Выберите словосочетание, в котором представлена метафора
(*ответ*) «язык пламени»
 «Белый дом выступил с разъяснениями»
 «какое тяжелое время»
 «он целый стакан выпил»
Выберите словосочетания, в которых представлен постоянный эпитет
(*ответ*) ноги резвые
(*ответ*) конь борзой
(*ответ*) меч булатный
 книга интересная
 дом кирпичный
Выберите словосочетания, в которых представлен постоянный эпитет
(*ответ*) молодец удалый 
(*ответ*) девица красная
(*ответ*) очи ясные
 песня грустная
 праздник веселый
Выберите словосочетания, в которых представлен постоянный эпитет
(*ответ*) море синее 
(*ответ*) лес темный 
(*ответ*) поле чистое 
 небо голубое
 ночь лунная
Выберите словосочетания, в которых представлен постоянный эпитет
(*ответ*) солнце красное 
(*ответ*) ветер буйный 
(*ответ*) туча черная 
 дождь проливной
 почва сухая
Выберите словосочетания, в которых представлена метафора
(*ответ*) «железная воля» 
(*ответ*) «ее охватило горячее чувство» 
(*ответ*) «светлая радость» 
 «она не любит Скрябина»
 «я тогда на золоте едал» 
Выберите словосочетания, в которых представлена метафора
(*ответ*) «известие его оглушило»
(*ответ*) «у него острый ум» 
(*ответ*) «твердый характер» 
 «какой изящный карандаш»
 «он знает наизусть всего Есенина» 
Выберите словосочетания, в которых представлена метафора
(*ответ*) «скука заела» 
(*ответ*) «на него печаль нашла» 
(*ответ*) «надежда угасла» 
 «придержи свой язык» 
 «у этого писателя очень бойкое перо» 
Выберите словосочетания, в которых представлена метафора
(*ответ*) «окна запотели»
(*ответ*) «меня горе гнетет» 
(*ответ*) «тоска грызет» 
 «какой это был трудный год»
 «какое тяжелое время»
Выберите словосочетания, в которых представлена метафора
(*ответ*) «звезды мигают» 
(*ответ*) «мороз сковал реки» 
(*ответ*) «день хмурится» 
 «Москва и Бонн обменялись нотами» 
 «Белый дом выступил с разъяснениями»
Выберите словосочетания, в которых представлена метафора
(*ответ*) «снег лежит» 
(*ответ*) «дождь идет» 
(*ответ*) «ветер воет» 
 «чайник вскипел»
 «я всю тарелку съел» 
Выберите словосочетания, в которых представлена метафора
(*ответ*) «глубокая печаль» 
(*ответ*) «тяжелая скорбь» 
(*ответ*) «бурное волнение» 
 «самовар кипит»
 «лампа горит»
Выберите словосочетания, в которых представлена метонимия
(*ответ*) «самовар кипит»
(*ответ*) «лампа горит»
(*ответ*) «этот вагон подмок»
 «глубокая печаль» 
 «тяжелая скорбь» 
Выберите словосочетания, в которых представлена метонимия
(*ответ*) «чайник вскипел»
(*ответ*) «я всю тарелку съел» 
(*ответ*) «он целый стакан выпил»
 «снег лежит» 
 «дождь идет»
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Выберите словосочетания, в которых представлена метонимия
(*ответ*) «у Лондона не хватит сил для этого» 
(*ответ*) «Москва и Бонн обменялись нотами» 
(*ответ*) «Белый дом выступил с разъяснениями»
 «звезды мигают» 
 «мороз сковал реки» 
Выберите словосочетания, в которых представлена метонимия
(*ответ*) «какой это был трудный год»
(*ответ*) «какое тяжелое время»
(*ответ*) «у него очень верный глаз» 
 «окна запотели»
 «меня горе гнетет» 
Выберите словосочетания, в которых представлена метонимия
(*ответ*) «придержи свой язык» 
(*ответ*) «у этого писателя очень бойкое перо» 
(*ответ*) «на такую музыку у него нет уха» 
 «скука заела» 
 «на него печаль нашла» 
Выберите словосочетания, в которых представлена метонимия
(*ответ*) «какой изящный карандаш»
(*ответ*) «он знает наизусть всего Есенина» 
(*ответ*) «я приобрел Хемингуэя» 
 «известие его оглушило»
 «у него острый ум» 
Выберите словосочетания, в которых представлена метонимия
(*ответ*) «она не любит Скрябина»
(*ответ*) «я тогда на золоте едал» 
(*ответ*) «у меня в кармане одна медь»
 «железная воля» 
 «ее охватило горячее чувство» 
Выберите термины, характеризующие стихотворный размер:
(*ответ*) дактиль
(*ответ*) спондей
(*ответ*) пиррихий
 ассонанс
 анафора
Выберите термины, характеризующие стихотворный размер:
(*ответ*) амфибрахий
(*ответ*) трибрахий
(*ответ*) бакхий
 аллитерация
 оксюморон
Выберите термины, характеризующие стихотворный размер:
(*ответ*) хорей
(*ответ*) антибакхий
(*ответ*) анапест
 гипербола
 антитеза
Выразительные повторы гласных звуков в стихотворении - это
(*ответ*) ассонанс
 аллитерация
 спондей
 клаузула
Выразительные повторы согласных звуков в стихотворении - это
(*ответ*) аллитерация
 ассонанс
 спондей
 клаузула
Главный объект художественного познания в _- это характер самого «носителя речи», прежде всего его внутренний мир, его умонастроение и эмоции
(*ответ*) лирике
Данный стих: Тучки не|бесные, |вечные| странники! – написан размером
(*ответ*) дактиль
 хорей
 ямб
 анапест
Данный стих: Я ма/ло жил,/и жил/в плену. Таких/две жиз/ни за/одну, Но толь/ко пол/ную/тревог, И про/менял/бы, ес/ли б мог - написан размером
(*ответ*) ямб
 хорей
 дактиль
 амфибрахий
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Данный стих: Буря мглою небо кроет / Вихри снежные крутя – написан размером
(*ответ*) хорей
 дактиль
 ямб
 амфибрахий
Данный стих: На заре ты ее не буди / На заре она сладко так спит – написан размером
(*ответ*) анапест
 хорей
 дактиль
 ямб
Данный стих: Не ветер бушует над бором/ Не с гор побежали ручьи – написан размером
(*ответ*) амфибрахий
 хорей
 дактиль
 ямб
Двусложную неударную стопу называют
(*ответ*) пиррихием
 спондеем
 трибрахием
 бакхием
Двусложный размер, который состоит из первого безударного и второго ударного слога, - это
(*ответ*) ямб
 хорей
 дактиль
 анапест
Двусложный размер, который состоит из первого ударного и второго безударного слога, - это
(*ответ*) хорей
 ямб
 дактиль
 амфибрахий
Добавочное словное ударение на безакцентном месте называют
(*ответ*) спондеем
 трибрахием
 бакхием
 пиррихием
Древняя и _ литературы характеризовались распространенностью произведений с внехудожественными функциями (религиозно-культовой и ритуальной, информативной и деловой и т.п.)
(*ответ*) средневековая
Из прямого двучленного образного _ еще в древнем устном народном творчестве произошел такой значительный вид словесно-предметной иносказательности, как символ
(*ответ*) параллелизма
Изображаются характеры, взятые из среды дворянской интеллигенции 20-30-х и начала 40-х годов XIX века в романах
(*ответ*) Лермонтова 
(*ответ*) Пушкина
(*ответ*) Герцена
 Гоголя
 Жуковского
Литературные _ - это писательские группировки, возникающие на основе общности эстетических воззрений и определенных программ художественной деятельности (выраженных в трактатах, манифестах, лозунгах)
(*ответ*) направления
На протяжении ряда десятилетий (начиная с 1930-х годов) на авансцену нашего литературоведения выдвигается термин творческий _ в качестве характеристики литературы как познания (освоения) социальной жизни
(*ответ*) метод
Но в основном своем значении _ (гр. sumbolon - знак, примета) - это самостоятельный художественный образ, который имеет эмоционально-иносказательный смысл, основанный на сходстве явлений жизни
(*ответ*) символ
Обозначенные нами константы всемирной литературы, т.е. _ (их называют также общими местами - от лат. loci communes) составляют фонд преемственности, без которого литературный процесс был бы невозможен
(*ответ*) топосы
Образной основой сказки Салтыкова-Щедрина «Коняга» является
(*ответ*) символ
 параллелизм
 метонимия
 ирония
Обсуждение проблемы географических границ _ обнаружило недостаточность традиционной схемы мирового литературного процесса, которая ориентирована в основном на западноевропейский культурно-исторический опыт и отмечена ограниченностью, которую принято именовать «европоцентризмом»
(*ответ*) возрождения
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку