nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Суффикс существительных -ик(а) со значением "ягодное растение - носитель признака, названного мотивирующим прилагательным", является продуктивным:
(*ответ*) нет
 да
Существительные со значением "производитель действия вообще" образуются от глаголов с помощью продуктивных суффиксов -тель и -атор:
(*ответ*) да
 нет
Существительные типа "синий - просинь" образованы с помощью суффиксального способа словообразования:
(*ответ*) нет
 да
Третью подгруппу слов с общим значением "носитель предметного признака" составляют слова со значением вещества, материала:
(*ответ*) да
 нет
В прилагательных-сращениях и частотно сочетание сращения с суффиксацией:
(*ответ*) нет
 да
В словообразовании наречий наиболее развиты суффиксальный и префиксально-суффиксальный способы:
(*ответ*) да
 нет
Все префиксально-суффиксальные глаголы образуют видовую пару со своим мотивирующим:
(*ответ*) нет
 да
Все прилагательные с суффиксом - ист - (типа пенистый и бархатистый) имеют одно и тоже значение:
(*ответ*) нет
 да
Все суффиксные прилагательные образуются с помощью продуктивных аффиксов:
(*ответ*) нет
 да
Глагол с любой приставкой всегда совпадает по виду со своим мотивирующим глаголом:
(*ответ*) нет
 да
Глаголы имеют как простые, так и смешанные способы словообразования:
(*ответ*) да
 нет
Глаголы типа сажать, вешать, гонять, таскать образованы при помощи одного и того же суффикса и имеют одно и то же значение:
(*ответ*) нет
 да
Группу изолированных значений префиксально-постфиксальных глаголов образуют 4 конкретных значения:
(*ответ*) да
 нет
Двувидные глаголы могут иметь различные суффиксы, самым частотным из которых является -ова-:
(*ответ*) да
 нет
Если аффикс продуктивен, то он продуктивен во всех значениях:
(*ответ*) нет
 да
Значение неполноты действия входит в группу с общим значением степени интенсивности действия:
(*ответ*) да
 нет
Образование сложных, суффиксально-сложных прилагательных и прилагательных-сращений непродуктивно:
(*ответ*) нет
 да
Образование суффиксальных прилагательных с помощью нулевого суффикса является продуктивным типом:
(*ответ*) нет
 да
По смешанным способам словообразования образовано большое количество глаголов:
(*ответ*) нет
 да
Префиксально-суффиксальные глаголы могут образовываться только от существительных и прилагательных:
(*ответ*) нет
 да
Приставка у - образует глаголы с единым значением и всегда продуктивна:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Продуктивным является образование прилагательных с формантом, содержащим нулевой суффикс, от глаголов:
(*ответ*) нет
 да
Среди глагольных словообразовательных средств преобладают приставки:
(*ответ*) да
 нет
Суффиксальные наречия, образованные от других наречий, характерны в основном для разговорной речи:
(*ответ*) да
 нет
Суффиксальные прилагальные, мотивированные глаголами, могут образовываться с помощью непродуктивных суффиксов:
(*ответ*) да
 нет
Суффиксы наречий могут быть омонимичны падежным окончаниям мотивирующих существительных:
(*ответ*) да
 нет
_ же называется такая морфема, которая может использоваться в речи без дериваторов (т.е. только в сопровождении флексий или без них)
(*ответ*) Корнем
Выберите слово, в котором есть интерфикс
(*ответ*) разомкнуть
 поднять
 выставка
 труба
Звуковые отрезки, которые служат для соединения морфем, называют
(*ответ*) интерфиксами
 суффиксами
 флексиями
 корнями
Кроме морфем, для передачи грамматических значений используются другие грамматические средства: _ фонем корня и чередования размещения ударения
(*ответ*) чередование
Морфемы, которые всегда употребляются в сопровождении других морфем и имеют стандартизованное значение, называются _ (окончаниями)
(*ответ*) флексиями
Морфемы, которые всегда употребляются в сопровождении других морфем и имеют стандартизованное значение, называются
(*ответ*) флексиями
 суффиксами
 интерфиксами
 граммемами
От морфем отличаются _ - звуковые отрезки, которые служат для соединения морфем; это межморфемные прокладки, они лишены своего отдельного значения
(*ответ*) интерфиксы
_ – принятое в лингвистике понятие, обозначающее производность, которая может быть словообразовательной и семантической
(*ответ*) Деривация
_ называется максимальное множество значений, исключающих друг друга в одной и той же позиции (семантической или логической)
(*ответ*) Категорией
_ изучает правила сочетаемости и порядок следования слов внутри предложения, а также общие свойства предложения как автономной коммуникативной единицы языка
(*ответ*) Синтаксис
_ называют аффикс, стоящий перед корнем
(*ответ*) Префиксом
_ называют аффикс, стоящий в самом конце словоформы, иногда даже после окончания
(*ответ*) Постфиксом
_ парадигмой характеризуются лексемы, имеющие показатели всех грамматических категорий той или иной части речи
(*ответ*) Полной
_ – понятие, используемое для обозначения отношения обусловленности, связанности; чаще всего под реляционными отношениями понимают синтаксические
(*ответ*) Реляция
_ единицы языка имеют постоянную звуковую оболочку, например, фонемы, морфемы, слова, предложения; нематериальные единицы языка имеют переменную звуковую оболочку
(*ответ*) Материальные
_ значения не универсальны в том смысле, что в принципе ничто не мешает языку обходиться без них; в тех языках, где они присутствуют, они всегда в меньшинстве
(*ответ*) Грамматические
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: _ значения универсальны, ни один язык не может обойтись без них; обязательно наличествуя в каждом языке, они составляют подавляющее большинство во всем инвентаре значений
(*ответ*) Лексические
_ называют категории, способные противопоставлять словоформы одной лексемы
(*ответ*) Словоизменительными
«Грамматическое искусство» Элия _ (IV в.) включало две части; первая часть «Малое руководство» предназначалось для начального изучения латинской грамматики, вторая часть «Большое руководство» – для углубленного изучения
(*ответ*) Доната
Автором одной из первых грамматик русского языка был
(*ответ*) М.В.Ломоносов
 А.С.Пушкин
 В.В.Виноградов
 Н.М.Карамзин
Автором теории «глубинных падежей» был
(*ответ*) Ч.Филлмор
 Н.Хомский
 В.Матезиус
 В.В.Виноградов
Аналитическим способом в русском языке могут образовываться формы
(*ответ*) будущего времени
(*ответ*) сослагательного наклонения
(*ответ*) сравнительной степени
 множественного числа
 падежа
Аристотель выделяет 3 основные части речи – имя, _ и союз
(*ответ*) глагол
Аффикс, стоящий в самом конце словоформы, иногда даже после окончания, называют
(*ответ*) постфиксом
 префиксом
 суффиксом
 интерфиксом
В грамматике выделяют два основных раздела – _ (грамматику слова) и синтаксис (грамматику словосочетания и предложения)
(*ответ*) морфологию
В грамматике выделяют два основных раздела:
(*ответ*) морфологию и синтаксис
 морфологию и морфемику
 морфемику и словообразование
 синтаксис и словообразование
В грамматике выделяют следующие разделы
(*ответ*) морфологию
(*ответ*) синтаксис
 словообразование
 лексикологию
В отличие от грамматических значений, лексические значения
(*ответ*) связаны с внеязыковой действительностью непосредственно
 связаны с внеязыковой действительностью опосредованно
 не связаны с внеязыковой действительностью
 четко структурированы 
В отличие от граммем, дериватемы 
(*ответ*) допускают амальгамирование с лексическими значениями
 избегают амальгамирования с лексическими значениями
 фигурируют в синтаксических правилах
 не изменяют часть речи исходной основы
В отличие от лексических, грамматические значения 
(*ответ*) связаны с внеязыковой действительностью опосредованно
 связаны с внеязыковой действительностью непосредственно
 не связаны с внеязыковой действительностью
 не структурированы 
В процессе деривации происходит изменение формы (структуры) и семантики единицы; оно осуществляется благодаря соединению _, корневой и аффиксальной
(*ответ*) морфем
В русском языке есть суффиксы, образующие новые слова (печ-ник, красн-е-ть, светл-о), и суффиксы, образующие _ слова (красне-л, красне-ющ-ий, красн-ее)
(*ответ*) формы
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В русском языке морфологическая категория _ объединяет ряды форм изъявительного, сослагательного и повелительного наклонений
(*ответ*) наклонения
В русском языке нет слов, которые не включали бы в свой состав _ морфемы, так как именно она является носителем лексического значения
(*ответ*) корневой
В русском языке партитивный падеж всегда формально совпадает
(*ответ*) дательным
 именительным
 предложным
 родительным
В языке представлены следующие типы значений:
(*ответ*) лексические
(*ответ*) грамматические
 фонетические
 морфемные
 семантические
Веды – это филологический памятник Древней(ого)
(*ответ*) Индии
 Китая
 Рима
 Греции
Внутренняя флексия – _ гласного в корне, имеющее грамматическое значение, также относится к способам словоизменения и словообразования
(*ответ*) чередование
Во французском языке каждое существительное обязательно выражает две граммемы (числа и определенности), каждое прилагательное – три разных граммемы (_, числа и степени сравнения)
(*ответ*) рода
Всякое русское существительное обязательно характеризуется двумя словоизменительными категориями: _ и падежом
(*ответ*) числом
Выберите глаголы, которые имеют дефектные парадигмы:
(*ответ*) победить
(*ответ*) пылесосить
(*ответ*) вечереть
 строить
 кормить
Выберите глаголы, которые имеют дефектные парадигмы:
(*ответ*) светать
(*ответ*) тошнить
(*ответ*) знобить
 темнеть
 терпеть
Выберите группы имен существительных:
(*ответ*) вещественные
(*ответ*) нарицательные
(*ответ*) отвлеченные
 качественные
 количественные
Выберите двучленные парадигмы в русском языке:
(*ответ*) число
(*ответ*) вид
(*ответ*) одушевленность
 род
 время
Выберите единицы речи
(*ответ*) аллофон
(*ответ*) алломорф
(*ответ*) словоформа
 морфема
 лексема
Выберите имена средневековых филологов-модистов:
(*ответ*) Томас Эрфуртский
(*ответ*) Петр Гелийский
(*ответ*) Роберт Килвордби
 А.Арно
 К.Вожла
Выберите имена ученых, разрабатывающих теорию порождающей грамматики:
(*ответ*) Н.Хомский
(*ответ*) Ч.Филлмор
 В.Матезиус
 А.В.Бондарко
 Л.В.Щерба
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Выберите имена ученых, разрабатывающих функциональную грамматику:
(*ответ*) В.Матезиус
(*ответ*) А.В.Бондарко
(*ответ*) Г.А.Золотова
 Н.Хомский
 Ч.Филлмор
Выберите имена ученых-филологов александрийской школы 
(*ответ*) Дионисий Фракийский
(*ответ*) Аполлоний Дискол
 Элий Донат
 Присциан
 Петр Гелийский
Выберите имена ученых-филологов Древнего Рима
(*ответ*) Марк Теренций Варрон
(*ответ*) Элий Донат
 Дионисий Фракийский
 Томас Эрфуртский
 Панини
Выберите имена ученых-филологов Древней Греции:
(*ответ*) Аристотель
(*ответ*) Платон
 Панини
 Дионисий Фракийский
 Присциан
Выберите местоимения, которые могут рассматриваться как прилагательные:
(*ответ*) мой
(*ответ*) сам
(*ответ*) каждый
 он
 что
Выберите морфемы, которые являются дериваторами:
(*ответ*) приставка
(*ответ*) суффикс
 корень
 интерфикс
 окончание
Выберите пару слов, в которой представлена внутренняя флексия
(*ответ*) мыть – мою
 хорошо – лучше
 плохо – хуже
 грязь - грязный
Выберите пару слов, в которой представлена внутренняя флексия
(*ответ*) нести – носить
 звать – званый
 лед – ледовый
 возить – извозчик
Выберите пару слов, в котором морфема –ом имеет одно и то же значение
(*ответ*) топором - шифром
 пешком – светом
 вечером – окном
 полем - утром
Выберите пару словоформ, в которой представлен супплетивизм
(*ответ*) мы – нам
 большой – больше
 грустный – грусть
 вести - водить
Выберите пару словоформ, в которой представлен супплетивизм
(*ответ*) хорошо – лучше
 плохой – плохонький
 веселый – веселье
 несу – ноша
Выберите примеры словоизменения с помощью внутренней флексии:
(*ответ*) петь – пою
(*ответ*) звонить – звенеть
(*ответ*) нести – ноша – носить
 хорошо – лучше
 человек – люди
Выберите примеры супплетивного словоизменения:
(*ответ*) хорошо – лучше
(*ответ*) человек – люди
(*ответ*) был – буду
 брать – беру
 звать – зову
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Выберите противительные союзы
(*ответ*) а
(*ответ*) но
(*ответ*) да
 и
 или
Выберите слова с аффиксами, которые имеют субъективно-оценочное значение:
(*ответ*) дом - домище
(*ответ*) собака - собачонка
(*ответ*) холодно - холодновато
 беседа – беседовать
 лечить – лечение
Выберите слова с аффиксами, которые имеют транспозиционное значение, то есть переводят лексему из одного категориального ряда в другой:
(*ответ*) беседа – беседовать
(*ответ*) лечить – лечение
(*ответ*) добрый – доброта
 собака - собачонка
 холодно - холодновато
Выберите слова, в которых есть интерфикс:
(*ответ*) рисуй
(*ответ*) ледоход
(*ответ*) орловский
 саратовский
 смоленский
Выберите слова, в которых есть интерфикс:
(*ответ*) играя
(*ответ*) подобрать
(*ответ*) вузовский
 шутя
 столовый
Выберите слова, которые имеют нулевые парадигмы:
(*ответ*) еще
(*ответ*) снова
(*ответ*) через
 горячо
 просто
Выберите слова, которые состоят из одной морфемы
(*ответ*) какаду
(*ответ*) только
(*ответ*) такси
 сигнал
 иди
Выберите слова, которые состоят из трех и более морфем:
(*ответ*) раскрутка
(*ответ*) освещение
(*ответ*) лекарство
 истукан
 телевизор
Выберите слова, которые состоят из трех и более морфем:
(*ответ*) упаковщик
(*ответ*) выключатель
(*ответ*) испытание
 дирижер
 асфальт
Выберите слово, где есть нулевое окончание
(*ответ*) лист
 отношение
 горько
 пешком
Выберите слово, где есть нулевое окончание
(*ответ*) чист
 испекла
 исчезая
 отрежьте
Выберите слово, где есть нулевой суффикс
(*ответ*) принес
 сладок
 горек
 звон
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Выберите слово, где есть нулевой суффикс
(*ответ*) берёг
 весел
 грустен
 трон
Выберите слово, которое состоит из двух корней и окончания
(*ответ*) трехрукий
 водопроводчик
 самолетик
 светонепроницаемый
Выберите слово, которое состоит из двух приставок, корня и двух суффиксов
(*ответ*) понарисовать
 подшутить
 понавыдергивал
 подсчитать
Выберите слово, которое состоит из двух приставок, корня, двух суффиксов и окончания
(*ответ*) непромокаемый
 отзывчивый
 светленький
 простодушный
Выберите слово, которое состоит из приставки, корня и четырех суффиксов
(*ответ*) непростительно
 отчаянно
 отзывчиво
 причудливо
Выберите слово, которое состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания
(*ответ*) преумненький
 нарисовали
 выдернуть
 рукоплескать
Выберите словоизменительную категорию
(*ответ*) лица и числа
 совершенного и несовершенного вида
 одушевленности-неодушевленности
 рода и существительных
Выберите словосочетания, иллюстрирующие семантическую производность
(*ответ*) ледяной дом – ледяной холод – ледяной взгляд
 загородный дом – дачный домик
 белый снег – белизна снега– белеть в поле
 бурый медведь – спящий медвежонок
Выберите собирательные имена существительные
(*ответ*) профессура
(*ответ*) студенчество
(*ответ*) офицерье
 вина
 жемчужина
Выберите соединительные союзы
(*ответ*) и
(*ответ*) да
(*ответ*) или
 но
 а
Выберите существительное с суффиксом деятеля по роду или виду деятельности:
(*ответ*) учитель
(*ответ*) фасовщик
(*ответ*) летчик
 элеватор
 крепеж
Выберите существительные с окончанием –ом в орудийном значении:
(*ответ*) писать пером
(*ответ*) рубить топором
(*ответ*) ударить плечом
 говорить с другом
 следовать за отцом
Выберите существительные, в которых один суффикс –ниц- имеет одно и то же значение:
(*ответ*) конфетница
(*ответ*) сахарница
(*ответ*) пепельница
 учительница
 водица
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям  Сергиево-Посадский гуманитарный институт СПГИ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     52.37

Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Психология (37.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Юриспруденция (40.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Вопрос: Выберите существительные, которые имеют дефектные парадигмы:
(*ответ*) молоко
(*ответ*) свет
(*ответ*) алюминий
 дорога
 поселок
Выберите существительные, которые имеют дефектные парадигмы:
(*ответ*) грусть
(*ответ*) жесть
(*ответ*) ножницы
 кружка
 лужа
Выберите существительные, которые имеют нулевые парадигмы:
(*ответ*) пальто
(*ответ*) манто
(*ответ*) джерси
 шорты
 джинсы
Выберите существительные, которые имеют нулевые парадигмы:
(*ответ*) какаду
(*ответ*) какао
(*ответ*) кофе
 чай
 квас
Выберите существительные, которые имеют полные парадигмы:
(*ответ*) корова
(*ответ*) пакет
(*ответ*) звезда
 сено
 каникулы
Выберите существительные, которые имеют полные парадигмы:
(*ответ*) книга
(*ответ*) тетрадь
(*ответ*) альбом
 ватман
 гречка
Выберите трехчленные парадигмы в русском языке:
(*ответ*) род
(*ответ*) время
(*ответ*) лицо
 число
 залог
Выделяют еще и _ аффиксы, которыми называют значимое отсутствие аффикса, противопоставленное материально выраженным аффиксам в других формах
(*ответ*) нулевые
Выделяют полные, _ и нулевые парадигмы
(*ответ*) дефектные
Выделяют функционально-семантические поля с ядром
(*ответ*) предикативным
(*ответ*) субъект-объектным
(*ответ*) качественно-количественным
(*ответ*) обстоятельственным
 дополнительным
 определительным
Выражение грамматических значений с помощью служебных слов или порядка следования слов в предложении характерно для языков
(*ответ*) аналитических
 флективных
 агглютинативных
 полисинтетических
Грамматическая _ - это система грамматических форм, объединенных на основе общности того родового значения, по отношению к которому значения отдельных членов категории являются видовыми
(*ответ*) категория
Грамматические значения всегда противопоставлены друг другу в рамках
(*ответ*) грамматической категории
 граммемы
 дериватемы
 морфологии
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Грамматические значения подразделяются на
(*ответ*) словообразовательные
(*ответ*) словоизменительные
 лексические
 лексико-семантические
 лексико-грамматические
Грамматические категории бывают
(*ответ*) словоизменительными
(*ответ*) классифицирующими
 словообразовательными
 морфемными
 транспозиционными
Грамматические категории подразделяются на
(*ответ*) морфологические и синтаксические
 семантические и словообразовательные
 синтаксические и семантические
 морфологические и словообразовательные
Грамматические категории подразделяются на _ и синтаксические
(*ответ*) морфологические
Грамматическое значение находит свое выражение в грамматической форме или формах, которые выражаются аффиксами, внутренними _, чередованиями
(*ответ*) флексиями
Грамматическое описание языка, строящееся по принципу «от значения к форме», изучающее способы морфологического выражения семантических категорий, называется _ грамматикой
(*ответ*) функциональной
 коммуникативной
 порождающей
 универсальной
Граммемы имеют тенденцию
(*ответ*) фигурировать в синтаксических правилах
(*ответ*) избегать амальгамирования с лексическими значениями
(*ответ*) выражаться показателями, располагающимися дальше от корня, чем показатели дериватем
(*ответ*) не изменять часть речи исходной основы
 оставаться вне сферы действия синтаксических правил
 допускать амальгамирование с лексическими значениями
Граммемы имеют тенденцию
(*ответ*) быть абстрактными
(*ответ*) иметь относительно широкую сочетаемость
(*ответ*) иметь стандартные средства выражения
 допускать амальгамирование с лексическими значениями
 изменять часть речи исходной основы
Группа слов, соединяющих два слова или две группы слов в одну синтагму и выражающих отношение "определяющего" к "определяемому", называются _, формальным признаком которых в русском языке является управление падежом
(*ответ*) предлогами
Дериватемы имеют тенденцию
(*ответ*) оставаться вне сферы действия синтаксических правил
(*ответ*) допускать амальгамирование с лексическими значениями
(*ответ*) выражаться показателями, располагающимися ближе к корню, чем показатели граммем
(*ответ*) изменять часть речи исходной основы
 иметь стандартные средства выражения
 быть абстрактными
Дериватемы имеют тенденцию 
(*ответ*) быть конкретными
(*ответ*) иметь относительно ограниченную сочетаемость
(*ответ*) иметь нестандартные средства выражения
 иметь стандартные средства выражения
 быть абстрактными
Деривация бывает
(*ответ*) лексической
(*ответ*) семантической
(*ответ*) синтаксической
 фонетической
 морфологической
Диминутивность является значением
(*ответ*) словообразовательным
 синтаксическим
 семантическим
 лексическим
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Для словоизменительных аффиксов в языках флективного типа также характерна _ – наличие ряда параллельных аффиксов для выражения одного и того же значения
(*ответ*) омосемия
Европейская филологическая школа складывается в Древней _ к концу IV в. до н.э.
(*ответ*) Греции
Единицы грамматического уровня – _ – могут характеризовать словоформу и указывать на синтаксические связи слов в словосочетании и предложении; иметь самостоятельное неграмматическое значение и создавать новое слово
(*ответ*) морфемы
Единицы языка, которые имеют постоянную звуковую оболочку, называются
(*ответ*) материальными
 нематериальными
 односторонними
 словоизменительными
Если значение принадлежит к некоторой словоизменительной категории, то оно называется словоизменительным значением, или
(*ответ*) граммемой
 дериватемой
 лексемой
 морфемой
Если слово по семантическим или формальным причинам не имеет каких-либо форм, то оно характеризуется парадигмой
(*ответ*) дефектной
 полной
 нулевой
 избыточной
Значение имен _ в русском языке известно - предметность, субстанциальность
(*ответ*) существительных
Значение категории _ в русском языке - конечно, качество
(*ответ*) прилагательных
Значение называется словоизменительным значением, или граммемой, если оно принадлежит к некоторой _ категории
(*ответ*) словоизменительной
Значения (предметы, действия, качества), которые нормально выражаются самостоятельными словами или корневыми элементами; не заключают в себе никаких отношений Э.Сепир называл
(*ответ*) основными (конкретными)
 деривационными
 чисто реляционными
 конкретно-реляционными
Значения корня, или лексические значения, Э.Сепир называл
(*ответ*) основными (конкретными)
 деривационными
 чисто реляционными
 конкретно-реляционными
Значения, которые навязываются говорящему его языком: язык предписывает ему тот или иной выбор, исходя из выбранных ранее лексических значений и соответствующих знаков, называют
(*ответ*) словоизменительными
 словообразовательными
 семантическими
 деривационными
Значения, которые обычно выражаются путем аффиксации некорневых элементов к элементам корневым или же путем внутреннего изменения этих последних, Э.Сепир называл
(*ответ*) деривационными
 основными (конкретными)
 чисто-реляционными
 конкретно-реляционными
Значения, которые обычно выражаются путем аффиксации некорневых элементов к элементам корневым, но в общем более отдаленно с ними связаны, Э.Сепир называл
(*ответ*) конкретно-реляционными
 чисто-реляционными
 деривационными
 основными
Значимое отсутствие аффикса, противопоставленное материально выраженным аффиксам в других формах, называют
(*ответ*) нулевым
 постфиксом
 интерфиксом
 префиксом
Изучает правила сочетаемости и порядок следования слов внутри предложения, а также общие свойства предложения как автономной коммуникативной единицы языка
(*ответ*) синтаксис
 морфология
 лексикология
 морфемика
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Имена существительные с собирательным значением не образуют форм _ числа, относительные прилагательные не имеют степеней сравнения, глаголы с значением «становления признака» не образуют форм страдательного залога
(*ответ*) множественного
Имена существительные с собирательным значением не образуют форм множественного числа, относительные прилагательные не имеют степеней 
(*ответ*) сравнения
Индийская филологическая традиция складывается в VIII-VI веках до н.э. как изучение и комментирование древнейшего культурного памятника Индии – 
(*ответ*) Вед
Интересные рассуждения о проблеме выделения частей речи мы находим в работе «О частях речи в русском языке» академика Л.В._.
(*ответ*) Щербы
Интересный материал содержится в работе американского лингвиста Э._, который первым провел классификацию грамматических значений
(*ответ*) Сепира
К грамматическим способам словоизменения, помимо аффиксации, относят _, под которым понимают образование форм от различных корней
(*ответ*) супплетивизм
Категории, не способные противопоставлять словоформы одной лексемы, называют
(*ответ*) классифицирующими
 словоизменительными
 парадигматическими
 семантическими
Категории, способные противопоставлять словоформы одной лексемы, называют
(*ответ*) словоизменительными
 классифицирующими
 парадигматическими
 семантическими
Категория лица в русском языке выражена _ граммем(ой)
(*ответ*) тремя типами 
 двумя типами 
 шестью типами 
 одной 
Категория определенности-неопределенности, очень существенная для грамматики романских и германских языков и отчетливо выраженная в них различением определенного и неопределенного _, отсутствует в русском языке
(*ответ*) артикля
Категория падежа в русском языке выражена _ граммем(ой)
(*ответ*) шестью 
 тремя 
 двумя 
 одной 
Категория числа в русском языке выражена _ граммем(ой)
(*ответ*) двумя типами 
 тремя типами 
 шестью типами 
 одной 
Классифицирующими называют категории, не способные противопоставлять словоформы одной лексемы, например, категория _ у имен существительных не противопоставляет словоформы одной лексемы
(*ответ*) рода
Кроме местоименных существительных, в русском языке есть целый ряд категорий, обладающих большей или меньшей выразительностью, например, имена собственные и 
(*ответ*) нарицательные
Лексемы, имеющие показатели всех грамматических категорий той или иной части речи, характеризуются парадигмой
(*ответ*) полной
 дефектной
 нулевой
 избыточной
Материальные единицы языка могут быть односторонними, то есть не имеющими собственного значения (фонемы), и _, имеющими как звучание, так и значение
(*ответ*) двусторонними
Материальными единицами языка являются
(*ответ*) фонемы
(*ответ*) морфемы
(*ответ*) лексемы
 граммемы
 интонемы
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Местоимения типа: я, мы, ты, вы, он, она, оно, они, себя, кто? что?- могут быть отнесены к
(*ответ*) существительным
 прилагательным
 числительным
 глаголам
Минимальная значимая единица речи, непосредственно составляющая слова и словоформы – это
(*ответ*) морф
 морфема
 словоформа
 лексема
Морфемы в русском языке обладают различными свойствами и качествами; так как они способны выражать _ и реляционные отношения
(*ответ*) деривационные
Морфемы, с помощью которых различаются формы одного слова, и которые служат для связи слов, изучаются в разделе «_»
(*ответ*) Морфология
Морфемы, с помощью которых создаются новые слова, изучаются в разделах «_» и «Морфемика»
(*ответ*) Словообразование
Морфологические категории всегда выражены системой противопоставленных форм, _ категории выявляются в словосочетании и предложении на основе закономерностей сочетаемости с другими единицами
(*ответ*) синтаксические
Морфология – 1) система механизмов языка, обеспечивающая построение и понимание словоформ; 2) раздел _, изучающий систему словоформ языка
(*ответ*) грамматики
Морфология изучает структуру значимых единиц языка, по протяженности не превышающих слова; минимальная единица морфологии – 
(*ответ*) морфема
Наиболее ранними грамматическими школами принято считать
(*ответ*) китайскую и индийскую
 греческую и латинскую
 латинскую и французскую
 греческую и французскую
Наиболее ранними грамматическими школами принято считать китайскую и 
(*ответ*) индийскую
Наличие ряда параллельных аффиксов для выражения одного и того же значения называют
(*ответ*) омосемией
 синонимией
 граммемой
 внутренней флексией
Направлена на создание новых слов деривация
(*ответ*) словообразовательная
 семантическая
 синтаксическая
 грамматическая
Не все грамматические категории одинаково представлены в парадигме слова, различают словоизменительные и _ грамматические категории
(*ответ*) классифицирующие
Не употребляются во множественном числе имена
(*ответ*) вещественные
 одушевленные
 нарицательные
 прилагательные
Неизменяемые слова пальто, такси, хаки, бордо имеют _ парадигму
(*ответ*) нулевую
Обобщенное значение, последовательно выражаемое в данном языке системой грамматических форм, структура которых зависит от морфологического типа языка, называют
(*ответ*) грамматической категорией
 семантической категорией
 лексической категорией
 парадигмой
Обобщенные значения частей _ выявляются не только как смысловые структуры, классифицирующие понятия, отражающие отрезки действительности, они проявляются и в синтагматике, в синтаксисе этих понятий
(*ответ*) речи
Образование новых значений слов называют деривацией
(*ответ*) семантической
 лексической
 синтаксической
 словообразовательной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Образование новых слов называют деривацией
(*ответ*) лексической
 семантической
 синтаксической
 грамматической
Образование форм слова от различных корней называют
(*ответ*) супплетивизмом
 аффиксацией
 интерфиксацией
 аблаутом
Общее свойство всех _ значений - регулярность и материальная выраженность
(*ответ*) грамматических
Окончания русских существительных и прилагательных совмещают в себе значения
(*ответ*) рода
(*ответ*) числа
(*ответ*) падежа
 одушевленности
 степени сравнения
Окончания спрягаемых форм глагола совмещают значения
(*ответ*) лица
(*ответ*) числа
 наклонения
 залога
 времени
Основные свойства грамматических значений таковы: они
(*ответ*) связаны с внеязыковой действительностью скорее опосредованно
(*ответ*) очень четко структурированы
(*ответ*) не универсальны и в инвентаре значений всегда представлены в меньшинстве
(*ответ*) образуют закрытое множество
 универсальны и составляют подавляющее большинство в инвентаре значений
 образуют открытое множество
Основные свойства лексических значений таковы: они
(*ответ*) универсальны и составляют подавляющее большинство в инвентаре значений
(*ответ*) образуют открытое множество
(*ответ*) связаны с внеязыковой действительностью скорее непосредственно
(*ответ*) не очень четко структурированы (или вообще не структурированы)
 связаны с внеязыковой действительностью скорее опосредованно
 очень четко структурированы
Основными видами аффиксов считаются: префикс (приставка), _, постфикс и окончание
(*ответ*) суффикс
Основными единицами морфологии являются
(*ответ*) морфема
(*ответ*) словоформа
 словосочетание
 предложение
 фонема
Основными единицами синтаксиса являются
(*ответ*) словоформа
(*ответ*) словосочетание
(*ответ*) предложение
 морфема
 фонема
От грамматической категории и _ речи следует отличать лексико-грамматический разряд слов – подкласс внутри определенной части речи, совокупность слов, которые обладают общим семантическим признаком
(*ответ*) частей
От грамматической категории следует отличать лексико-грамматический _ слов – подкласс внутри определенной части речи, совокупность слов, которые обладают общим семантическим признаком
(*ответ*) разряд
Первым провел классификацию грамматических значений
(*ответ*) Э.Сепир
 Л.В.Щерба
 В.В.Виноградов
 Ф.де Соссюр
Под лексической деривацией следует понимать образование новых слов, под _ деривацией – новых значений; образование различных словоформ следует признать одной из разновидностей синтаксической деривации
(*ответ*) семантической
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Под лексической деривацией следует понимать образование новых слов, под семантической деривацией – новых значений; образование различных словоформ следует признать одной из разновидностей _ деривации
(*ответ*) синтаксической
Подкласс внутри определенной части речи, совокупность слов, которые обладают общим семантическим признаком, влияющим на способность выражать какие-либо категориальные значения, называют
(*ответ*) лексико-грамматическим разрядом слов
 грамматической категорией
 парадигмой
 частями речи
Привычное для русских различение _ и неодушевленных существительных незнакомо другим языкам
(*ответ*) одушевленных
Примерно в V в. до н.э. появляется наиболее ранняя по времени грамматика – «Восьмикнижие» ученого по имени 
(*ответ*) Панини
Принципы функционального описания грамматики были сформулированы
(*ответ*) В.Матезиусом
 Ч.Филлмором
 Э.Сепиром
 Н.Хомским
Принятое в лингвистике понятие, обозначающее производность, которая может быть словообразовательной и семантической, - это
(*ответ*) деривация
 реляция
 морфемика
 аффиксация
Простое “склеивание” однозначных аффиксов характерно для языков
(*ответ*) агглютинативных
 флективных
 аналитических
 полисинтетических
Раздел грамматики, изучающий систему словоформ языка, - это
(*ответ*) морфология
 синтаксис
 лексикография
 фонология
Расцвет классической традиции связан с Александрией, где основывается Александрийская _ – Мусейон, в которой собираются рукописи со всех концов эллинистического мира
(*ответ*) библиотека
Реляционные значения в русском языке выражаются с помощью
(*ответ*) словоизменительных аффиксов
(*ответ*) позиции в предложении
(*ответ*) служебных слов
 приставок
 повторов
Русский язык принято относить к _ языкам синтетического типа
(*ответ*) флективным
Самым выдающимся модистом можно считать Томаса _ , который в XIV в. создал книгу «Спекулятивная грамматика»
(*ответ*) Эрфуртского
Семантической основой _ является непроцессуальный признак или свойство предмета, наречия - признак какого-либо признака или свойства
(*ответ*) прилагательного
Система словоформ одной лексемы (одного слова) называется его
(*ответ*) парадигмой
 граммемой
 категорией
 дериватемами
Система словоформ одной лексемы (одного слова) называется его 
(*ответ*) парадигмой
Слова типа нельзя, можно, надо, пора, жаль можно отнести к
(*ответ*) категории состояния
 глаголу
 прилагательному
 наречию
Словоизменение частей речи в русском языке в большинстве случаев является
(*ответ*) флективным
 агглютинативным
 аналитическим
 семантическим
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Словоизменительные аффиксы имеют определенное грамматическое _, которое определяется как отвлеченное языковое содержание, присущее ряду словоформ
(*ответ*) значение
Словоизменительные и словообразовательные значения, взятые вместе, как раз и образуют класс _ значений
(*ответ*) грамматических
Словообразовательные значения называют
(*ответ*) дериватемами
 граммемами
 фонемами
 лексемами
Служит для выражения реляционных отношений деривация
(*ответ*) синтаксическая
 лексическая
 словообразовательная
 семантическая
Служить носителем определенного лексического значения – это функция морфемы
(*ответ*) корневой
 префикса
 флексии
 интерфикса
Совокупность способов выражения в языке универсальных семантических категорий лексическими, морфологическими и синтаксическими единицами языка - это
(*ответ*) функционально-семантическое поле
 грамматическая категория
 глубинная структура
 семантическая категория
Споры о том, должна ли входить _ в грамматику языка, обусловлены тем, что в его значении тщательным образом переплетаются лексическое и грамматическое
(*ответ*) лексикология
Способы деривации, при которых происходит изменение формы единицы языка, называются
(*ответ*) грамматическими
 семантическими
 лексическими
 функциональными
Среди грамматических значений можно выделить весьма важный подкласс : _, или флективные, значения
(*ответ*) словоизменительные
Среди прилагательных выделяется группа прилагательных _, имеющая формальные признаки - именные окончания - по крайней мере во всех формах именительного падежа
(*ответ*) притяжательных
Среди существительных можно выделить имена собственные и нарицательные, имена отвлеченные и _, первые из которых не употребляются во множественном числе
(*ответ*) конкретные
Строй, организацию какого-либо языка называют
(*ответ*) грамматикой
 морфологией
 синтаксисом
 словообразованием
Термин «_» обычно употребляется в двух значениях: 1) учение о строе языка; 2) строй, организация какого-либо языка
(*ответ*) грамматика
У глагола в русском языке словоизменительными категориями являются
(*ответ*) время
(*ответ*) лицо
(*ответ*) число
 вид
 возвратность
У имен существительных классифицирующими являются категории
(*ответ*) рода
(*ответ*) одушевленности
 падежа
 нарицательности
 числа
У истоков порождающей грамматики стоял разработавший ее основы американский ученый
(*ответ*) Н.Хомский
 Э.Сепир
 Ч.Филмор
 А.Арно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Установите связь между словом и его грамматическими характеристиками
 сопритюкнулась < глагол, сов.вида, возвр., прош.вр., ж.р., ед.ч.
 с напушки < сущ., нариц., ж.р., ед.ч., род.п.
 зюмо-зюмо < наречие
Установите связь между словом и его грамматическими характеристиками
 трямкайте < глагол, несов.вида, повел.накл., 2 л. мн.ч.
 усяпала < глагол, сов.вида, прош.вр., ж.р., ед.ч.
 в клямсах < сущ., нариц., мн.ч., предл.п.
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит:
 одна морфема < перед
 две морфемы < окно
 три морфемы < оконце
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит:
 одна морфема < сквозь
 две морфемы < лежи
 три морфемы < скажите
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит:
 две морфемы < иду
 три морфемы < пошла
 четыре морфемы < подойдите
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит:
 две морфемы < веду
 три морфемы < вёл
 четыре морфемы < водил
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит:
 две морфемы < книга
 три морфемы < книжный
 четыре морфемы < книгочей
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит:
 более одной морфемы < пой
 более трех морфем < помог
 более пяти морфем < изнемогший
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит:
 более одной морфемы < круг
 более трех морфем < подвел
 более пяти морфем < прислушаться
Установите связь между словом и типом его парадигмы:
 полная парадигма < яблоко
 дефектная парадигма < пшеница
 нулевая парадигма < манго
Установите связь между словом и типом его парадигмы:
 полная парадигма < джентльмен
 дефектная парадигма < ворьё
 нулевая парадигма < денди
Установите связь между словом и типом его парадигмы:
 полная парадигма < пейзаж
 дефектная парадигма < каникулы
 нулевая парадигма < кафе
Установите связь между словом и типом его парадигмы:
 полная парадигма < аппарат
 дефектная парадигма < чернила
 нулевая парадигма < безе
Установите связь между словом и типом его парадигмы:
 полная парадигма < фильм
 дефектная парадигма < именины
 нулевая парадигма < мини
Установите связь между термином и определением:
 интерфиксы < звуковые отрезки, которые служат для соединения морфем; это межморфемные прокладки
 категория < максимальное множество значений, исключающих друг друга в одной и той же позиции (семантической или логической)
 квазиграммема < дериватема, достаточно похожая на граммемы и выражающаяся регулярным образом (подобно граммемам)
Установите связь между термином и определением:
 лексическая деривация < образование новых слов
 лексические значения < это универсальные значения, которые составляют большинство языковых значений; они обращены к внеязыковой действительности и не очень четко структурированы
 классифицирующие категории < грамматические категории, не способные противопоставлять словоформы одной лексемы
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Московский финансово-юридический университет — филиал в г. Сергиев Посад МФЮА
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     56.42

Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года, возм. сокращенно
Прикладная информатика (09.03.03 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года, возм. сокращенно
Таможенное дело (38.05.02 – очная, специалитет, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    5 лет, возм. сокращенно
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года, возм. сокращенно
Юриспруденция (40.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года, возм. сокращенно
Вопрос: Установите связь между фрагментами предложения:
 слово, которое состоит из корня и двух суффиксов < калачиком
 слово, которое состоит только из корня из суффикса < тихо
 слово, которое состоит из приставки, корня и суффикса < дочерна
Установите связь между фрагментами предложения:
 слово, которое состоит только из корня из суффикса < ночью
 слово, которое состоит только из корня < рагу
 слово, которое состоит из приставки, корня и суффикса < налево
Установите связь между фрагментами предложения:
 слово, которое состоит только из корня < пенсне
 слово, которое состоит только из корня из суффикса < кругом
 слово, которое состоит из корня и двух суффиксов < вечерком
Установите связь между фрагментами предложения:
 у русского глагола выделимость приставок < очень высока; выделимость суффиксов низка
 у существительных в целом сравнительно высока выделимость < суффиксов, низка выделимость префиксов
 кроме морфем для передачи грамматических значений, используются < чередование фонем корня и чередования размещения ударения
Установите связь между фрагментами предложения:
 морфема может быть выражена < звуковым нулем.
 от морфем отличаются интерфиксы < звуковые отрезки, которые служат для соединения морфем
 к интерфиксам относятся < соединительные гласные в сложных словах
Центром функционально-семантического поля объективной модальности является грамматическая категория
(*ответ*) наклонения
 лица
 рода
 вида
Центром функционально-семантического поля темпоральности является грамматическая категория
(*ответ*) времени
 лица
 рода
 вида
Чередование гласного в корне, имеющее грамматическое значение, называют
(*ответ*) внутренней флексией
 супплетивизмом
 аффиксацией
 деривацией
Число и лицо Э.Сепир относил к значениям
(*ответ*) чисто-реляционным
 деривационным
 основным
 конкретно-реляционным
Э.Сепир выделяет значения
(*ответ*) конкретные
(*ответ*) деривационные
(*ответ*) реляционные
 супплетивные
 флективные
Языковая система делится на уровни: фонетический, _, лексический, синтаксический; каждый из уровней образует особую подсистему и состоит из совокупности элементов - единиц языка
(*ответ*) морфемный
Выберите возвратное местоимение
(*ответ*) свой
 твой
 наш
 ваш
Выберите имя нарицательное
(*ответ*) меценат
 Спартак
 Большой театр
 Млечный Путь
Выберите имя нарицательное
(*ответ*) время
 Ньютон
 Геракл 
 «Сатирикон»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Выберите имя собственное
(*ответ*) Спартак
 футбол
 октябрь
 гражданская война
Выберите имя собственное
(*ответ*) Марс
 планета
 звезда
 галактический
Выберите количественное числительное
(*ответ*) пять
 пятый
 впятером
 пятеро
Выберите количественное числительное
(*ответ*) один
 первый
 единожды
 двое
Выберите конкретное имя существительное
(*ответ*) чайник
 чай
 хлопоты
 детвора
Выберите конкретное имя существительное
(*ответ*) холодильник
 хлам
 горечь
 шум
Выберите личное местоимение
(*ответ*) мы
 кто
 этот
 чей
Выберите местоимение-наречие
(*ответ*) по-моему
 мой
 я
 эти
Выберите местоимение-наречие
(*ответ*) тогда
 тот
 эти
 все
Выберите местоимение-прилагательное
(*ответ*) иной
 мы
 по-твоему
 несколько
Выберите местоимение-прилагательное
(*ответ*) каждый
 повсюду
 везде
 здесь
Выберите местоимение-существительное
(*ответ*) некто
 некий
 любой
 этот
Выберите местоимение-существительное
(*ответ*) что
 где
 когда
 всюду
Выберите местоимение-числительное
(*ответ*) несколько
 сам
 друг другу
 ему
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Выберите одушевленное существительное
(*ответ*) насекомое
 братство
 солдатня
 класс
Выберите одушевленное существительное
(*ответ*) туз
 тройка
 ребятня
 коллектив
Выберите одушевленное существительное
(*ответ*) мертвец
 труп
 детвора
 народ
Выберите одушевленное существительное
(*ответ*) страшилище
 училище
 пень
 стая
Выберите правильную форму множественного числа от существительного барин
(*ответ*) баре
 бары
 барины
 барини
Выберите правильную форму множественного числа от существительного гражданин
(*ответ*) граждане
 гражданины
 граждани
 гражданини
Выберите правильную форму множественного числа от существительного осетин
(*ответ*) осетины
 осетине
 осетини
 осетинцы
Выберите прилагательное, которое не имеет краткой формы
(*ответ*) добренький
 добрый
 добродушный
 добротный
Выберите прилагательное, которое не имеет краткой формы
(*ответ*) устарелый
 старый
 ответственный
 веселый
Выберите прилагательное, которое не имеет краткой формы
(*ответ*) дружеский
 дружный
 важный
 сложный
Выберите прилагательное, которое не имеет краткой формы
(*ответ*) гнедой
 красивый
 высокий
 сильный
Выберите прилагательное, которое не образует сравнительной степени
(*ответ*) холостой
 молодой
 взрослый
 старый
Выберите прилагательное, которое не образует сравнительной степени
(*ответ*) босой
 высокий
 здоровый
 грустный
Выберите прилагательное, которое не образует сравнительной степени
(*ответ*) тугоухий
 веселый
 грустный
 опасный
Выберите прилагательное, которое образует формы сравнительной степени супплетивно
(*ответ*) плохой
 сладкий
 здоровый
 интересный
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Выберите прилагательное, которое относится к местоименному склонению
(*ответ*) медвежий
 мамин
 русский
 другой
Выберите прилагательное, которое относится к местоименному склонению
(*ответ*) все
 мужнин
 братов
 весенний
Выберите прилагательное, которое относится к притяжательному склонению
(*ответ*) отцов
 лисий
 наш
 этот
Выберите прилагательное, которое относится к смешанному склонению
(*ответ*) отцов
 отцовский
 материнский
 большой
Выберите прилагательное, которое относится к смешанному склонению
(*ответ*) мамин
 материнский
 малиновый
 добрый
Выберите слово, в котором ударение падает на последний слог
(*ответ*) избу
 петлю
 варежку
 эпоху
Выберите слово, в котором ударение падает на последний слог
(*ответ*) призов
 лифтов
 тортов
 исков
Выберите слово, в котором ударение падает на последний слог
(*ответ*) грошей
 медведей
 маньяков
 поляков
Выберите слово, с которым не сочетается числительное трое
(*ответ*) девушек
 мужчин
 котят
 суток
Выберите слово, у которого форма множественного числа является самостоятельным словом с иным значением
(*ответ*) выбор
 собор
 прибор
 сборка
Выберите слово, у которого форма множественного числа является самостоятельным словом с иным значением
(*ответ*) бег
 круг
 враг
 вечер
Выберите словосочетание с качественным прилагательным
(*ответ*) тяжелый груз
 тяжелая промышленность
 звонкий голос
 звонкий согласный
Выберите словосочетание с качественным прилагательным
(*ответ*) черная кошка
 черная металлургия 
 кошачий хвост
 кошачий корм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)