nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Пицца, диаметр которой равен 30 см, стоит столько же, сколько две пиццы, диаметр которых 20 см. В любом случае Дима съест больше пойди: когда приобретет одну большую или две меньше, если все пиццы имеют одинаковую толщину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Площадь большой пиццы: S 1 ≈ 3,14 • 15^2 см 2 = 706,5 см 2 . 
Площадь малой пиццы: S 2 ≈ 3,14 • 10 ^2 см2 = 314 см 2 . 
Площадь двух малых пицц: 2 • S 2 = 628 см 2 . 
Итак, Дима съест больше, когда приобретет одну большую пиццу. 
Ответ. Дима съест больше, когда приобретет одну большую пиццу.
Вопрос: На круговой диаграмме (рис. 77) приведены результаты выборов мэра Солнечного города (в процентах). Пользуясь диаграммой, определите: 
1) сколько процентов избирателей приняли участие в голосовании; 
2) на сколько процентов больше избирателей проголосовало за Знайка, чем за Незнайка; 
3) сколько процентов избирателей проголосовало против Незнайка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 100% - 7% = 93%;   2) на 85% - 5 = 80%;   3) 85% + 3% = 88%.
Вопрос: На круговой диаграмме (рис. 78) приведено распределение использования свободного от учебы времени учеником б класса Петром Иваненко. Определите: 
1) сколько процентов свободного времени Петр проводит  на свежем воздухе; 
2) сколько процентов свободного времени он проводит с пользой для здоровья; 
3) во сколько раз больше времени он тратит на просмотр телевизионных программ и игру на компьютере, чем на помощь родителям. 
Или посоветовали бы вы Петру что-то изменить в распределении свободного времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 100% - (2% + 20% + 35% + 15% + 24%) = 4%; 
2) 4% + 15% = 19%; 
3) в (35% + 24%): 2 = 29,5 раз.
Вопрос: На диаграмме, изображенной на рисунке 79, показано распределение по секциям учеников спортивной школы. 
1) Сколько процентов учащихся спортивной школы составляют баскетболисты? 
2) Сколько легкоатлетов в пои школе, если общее количество учащихся составляет 300?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 100% - (65% + 15% + 5%) = 15%; 
2) 300 • 0,65 = 195 легкоатлетов.
Вопрос: Ученики 6-х классов посещают различные спортивные секции. Используя диаграмму (рис. 80). определите: 
1) какую секцию посещает больше шестиклассников; 
2) какие секции посещает одинаковое количество шестиклассников; 
3) какую часть от количества футболистов составляет количество легкоатлетов; 
4) сколько процентов количество гандболистов составляет от количества баскетболистов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Футбольную; 2) баскетбольную и волейбольную; 
3) 45/75 = 3/5; 4) 24/30 • 100% = 80%.
Вопрос: Максимальная масса белого медведя 800 кг, что составляет 2/15 максимальной массы индийского слона или 640% максимальной массы льва. Найдите максимальную массу: 1) индийского слона; 2) льва.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 800: 2/15 = 6000 (кг) - масса индийского слона; 
2) 800: 6,4 = 125 (кг) - масса льва. 
Ответ. Масса слона - 6000 кг, масса льва - 125 кг.
Вопрос: Используя только цифры 1, 2, 3, 4, записали два неравных четырехзначных числа, у каждого из которых все цифры разные. Может ли одно из этих чисел делиться нацело на второе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Частное от деления указанных в задаче чисел может равняться только 2 или 3. Но при умножении любого четырехзначных числа, составленного из цифр 1, 2, 3, 4, на 2 или на 3 получим число, которое будет состоять не только из цифр 1 , 2, 3 или 4. Итак, один из записанных четырехзначных чисел не делится без остатка на второе.
Вопрос: Изобразите круг, разделите его двумя диаметрами на 4 равные сектора. Сколько процентов площади круга составляет площадь одного сектора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Площадь одного сектора составляет 25% площади круга.
Вопрос: Пусть столбик, высота которого равна стороне клетки тетради, соответствует 1 года жизни человека. Нарисуй столбик, высота которого соответствует твоему возрасту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Нужно нарисовать столбик высотой в столько ячеек, сколько вам лет.
Вопрос: В ящике было 45 шаров, из которых 17 - белые. Потеряли две небелые шара. Какова вероятность того, что взятая наугад шар будет белым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После того, как потеряли 2 небелые шара, в ящике стало 43 шара, из которых 17 шаров - белые. Следовательно, вероятность взятия белого шара составляет 17/43.
Вопрос: Функция спроса на хлеб:
Q = 100 + 0,5I - 30P1+ 20Р2,
где Q — годовая величина спроса; I — доход; Р1 — цена хлеба;P2 — цена макарон.
Определите:
1) функцию годового спроса на хлеб при доходе 10 тыс. руб. в месяц и цене макарон 250 руб. за 1 кг;
2) цену, при которой спрос на хлеб будет равен нулю.
Постройте кривую спроса на хлеб
Категория: экономические
Ответы:
Решение
1. Q = 10100 – 30Р1
2. Р1= 336,6.
Вопрос: В коробке лежат 5 красных и 3 желтых шара. Какова вероятность того, что выбранная наугад шар окажется: 
1) желтой; 2) красной; 3) синей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5+3=8 шаров всего
1) 3/8 вероятность достать желтый шар
2)5/8 вероятность достать красный шар 
3)0 вероятность достать синий шар

ответ:

Всего в ящике 3 + 5 = 8 шаров. 
1) 3/8; 2) 5/8; 3) 0.
Вопрос: В коробке было 19 карточек, пронумерованных числами от 1 до 19. С коробки наугад взяли одну карточку. Какова вероятность того, что на ней записано число: 
1) 12; 6) кратное 7, 
2) 21; 7) простое; 
3) парное; 8) двузначное; 
4) нечетное; 9) в записи которого является цифра 9; 
5) кратное 3, 10) в записи которого является цифра 1; 
11) в записи которого нет цифры 5, 
12) сумма цифр которого делится надел на 5, 
13) при делении которого на 7 остаток равен 5, 
14) в записи которого нет цифры 1?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Таких чисел - 1, вероятность извлечения - 1/19; 
2) таких чисел - 0, вероятность извлечения - 0; 
3) таких чисел - 9, вероятность извлечения - 9/19; 
4) таких чисел - 10, вероятность извлечения - 10/19; 
5) таких чисел - 6, вероятность извлечения - 6/19; 
6) таких чисел - 2, вероятность извлечения 2/19; 
7) таких чисел - 8, вероятность извлечения - 8/19; 
8) таких чисел- 10 вероятность извлечения - 10/19; 
9) таких чисел - 2, вероятность извлечения - 2/19; 
10) таких чисел - 11, вероятность извлечения - 11/19; 
11) таких чисел - 17, вероятность извлечения - 17/19; 
12) таких чисел - 3 (5, 14, 19), вероятность извлечения - 3/19; 
13) таких чисел - 2 (12, 19), вероятность извлечения - 2/19; 
14) таких чисел - 8. вероятность извлечения - 8/19.
Вопрос: Из коробки шахмат случайно выпала одна фигура. Какова вероятность того, что эта фигура:
1) белый король; 6) белая фигура; 
2) король; 7) не пешка; 
3) лошадь; 8) не король; 
4) белая пешка; 9) не белый ферзь; 
5) пешка; 10) не слон и не ферзь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Всего есть 32 шахматные фигуры. 
1) Белый король - 1, вероятность выпадения: 1/32; 
2) королей - 2, вероятность выпадения: 2/32 = 1/16; 
3) лошадей - 4, вероятность выпадения: 4/32 = 1/8; 
4) белых пешек - 8, вероятность выпадения: 8/32 = 1/4; 
5) пешек - 16, вероятность выпадения: 16/32 = 1/2; 
6) белых фигур - 16, вероятность выпадения: 16/32 = 1/2; 
7) не пешек - 16, вероятность выпадения: 16/32 = 1/2; 
8) не королей - 30, вероятность выпадения: 30/32 = 15/16; 
9) не белый ферзь - 31, вероятность выпадения: 31/32; 
10) не слонов и не ферзей - 26, вероятность выпадения: 26/32 = 13/16.
Вопрос: Две грани кубика покрасили в черный цвет, а остальные - в белый. Какова вероятность того, что при бросании кубика выпадет: 
1) черная грань; 2) белая грань?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Вероятность выпадения черной грани - 2/6 = 1/3; 
2) вероятность выпадения белой грани - 4/6 = 2/3.
Вопрос: Три грани кубика покрасили в красный цвет, а остальные - в синий. Какова вероятность того, что при бросании кубика выпадет красная грань?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Вероятность выпадения красной грани - 3/6 = 1/2.
Вопрос: В лотерее 20 выигрышных билетов и 480 билетов без выигрыша. Какова вероятность выиграть в эту лотерею, если купить один билет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Всего есть 480 + 20 = 500 билетов. Вероятность купить выигрышный билет 20 составляет: 20/500 = 1/25.
Вопрос: В классе учатся 12 девочек и 17 мальчиков. Один ученик этого класса опоздал в школу. Какова вероятность того, что это: 
1) мальчик; 2) была девочка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Всего в классе 12 + 17 = 29 учеников. 
1) вероятность того, что опоздал мальчик - 17/29; 
2) вероятность того, что опоздала девочка - 12/29.
Вопрос: Чтобы сдать экзамен по математике, надо изучить 25 билетов. Ученик не выучил только один билет. Какова вероятность того, что он вытащит именно этот билет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                   
                     
1/25.
Вопрос: Чтобы сдать экзамен по математике, надо изучить 30 билетов. Ученик изучил 25 билетов. Какова вероятность того, что он вытащит билет, ответ на который  знает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                          

25/30 = 5/6.
Вопрос: Какова вероятность того, что при бросании игрального кубика выпадет количество очков, равное: 
1) парном числу; 2) числу, которое не делится надел на 4; 3) числу, которое не делится напилить на 3; 4) числу, которое кратное 7?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 3/6 = 1/2; благоприятными являются выпадение 2, 4, 6; 
2) 5/6; благоприятными являются выпадение 1, 2, 3, 5, 6; 
3) 4/6 = 2/3; благоприятными являются выпадение 1, 2, 4, 5; 
4) вероятность такого события равна 0.
Вопрос: На рисунке показана одна из кривых безразличия некоторого потребителя и его бюджетная линия.
а) Если цена товара Y 500 рублей за штуку, то каков доход потребителя?
б) Какова цена товара X?
в) Каков наклон бюджетной линии?
Категория: экономические
Ответы:
Решение
При решении задачи исходим из формулы бюджетного ограничения:
I = PxxX + PYxY.
Если весь доход потребитель расходует на приобретение товара Y, то при цене Р„ = 500 руб. и потреблении товара Y в количестве 20 единиц (согласно графику) его доход определяется как I - Рх х 0 + 500 х 20 = = 10 000 руб.). При расходовании всей суммы на приобретение товара X в количестве 25 единиц
Рх = I/Xmax= 10000/25 ? 400 руб.
Уравнение бюджетной линии определяется в этом случае
Y = 10 000 /500 - (400 /500)Х, или Y = 20 - 0.8Х.
Наклон бюджетной линии равен отношению цен товаров, взятому с отрицательным знаком, то есть -0,8.
Вопрос: Какова вероятность того,что при одном бросании игрального кубика выпадет количество очков, равное
1) двум; 2) пяти лет; 3) нечетному числу; 4) числу, которое кратное 6?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 1/6: 
2) 1/6; 
3) 3/6 = 1/2; благоприятными являются выпадение 1, 3, 5, 
4) 3/6 = 1/2; благоприятными являются выпадение 2, 3, 6.
Вопрос: Приведите примеры экспериментов с равновозможными результатами
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

а) 3 ящика, в котором находятся белая и черная шара наугад вынуть черную или белую шара; 
б) при подбрасывании монеты выпадет орел или решка.
Вопрос: Какие из приведенных событий являются достоверными, а какие - невозможными: 
1) из корзины, в котором лежат только яблоки, получить персик; 
2) добавляя два последовательных натуральных числа, получить нечетное число; 
3) заглянув в календарь, обнаружить, что в следующем году твии день рождения придется на среду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Невозможна; 2) вероятно; 3) вероятна.
Вопрос: Приведите примеры экспериментов, результатами которых являются: 1) возможные события; 2) невозможные события
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) При подбрасывании монеты выпадет орел или решка; завтра будет жара, а может и не будет; 
2) вода легче от воздуха; Месяц греет.
Вопрос: Приведите примеры экспериментов, результатами которых с, по вашему мнению, события: 1) маловероятны; 2) очень вероятны
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) В июле выпадет снег, сборная России станет чемпионом мира по футболу; 
2) завтра Солнце взойдет на востоке; 1 января наступит Новый год.
Вопрос: Приведите примеры экспериментов, результатами которых случайные события
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Проехал автомобиль, работает телевизор, течет вода в ванной.
Вопрос: В США дату обычно записывают так: месяц, число, год. Например, дату рождения Великого Кобзаря американец записал бы так: 3.9.1814. В Европе же сначала записывают число, месяц и год. Сколько в году дней, дату которых нельзя прочитать однозначно, не зная, каким образом она записана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

В каждом месяце таких дат является 11 Месяцев 12 Итак, таких «спорных» дат в году есть 11 • 12 = 132.
Вопрос: Используя цифры 4, 5, 6, записали два разных трехзначных числа. Может произведение этих чисел равно числу, записанному с помощью только цифр 0, 2, 3, 5, 6, 8? (В записи чисел цифры не повторяются.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Нет, не может. Трицифрови числа, записанные цифрами 4, 5, 6 делятся на 3. Следовательно, произведение двух таких чисел делится без остатка на 9 А число, записанное цифрами 0, 2, 3, 5, 6, 8, не делится без остатка на 9, поскольку их сумма, равная 24 не делится без остатка на 9.
Вопрос: Длина единичного отрезка координатной прямой равен 5 мм. Чему равна расстояние между точками: 
1) С (-5) и В (0); 2) A (-10) и В (-3) 3) D (-2) и Е (2)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) CO = 5 • 5 мм = 25 мм = 2 см 5 мм;
2) АВ = 7 • 5 мм = 35 мм = 3 см 5 мм;
3) DE = 4 • 5 мм = 20 мм = 2 см.
Вопрос: Нарисуйте координатную прямую и отметьте на ней точки М (-6) и С (2). Найдите на прямой точку N такую, что точка С является серединой отрезка MN, и определите координату точки N
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                            

Точка N(2).
Вопрос: Дана функция спроса на товар X:
Q = 8 - Рх + 0,2Ру.
Определить коэффициент перекрестной эластичности спроса на товар X по цене товара Y, если Рх = 4 руб., a Pv = 5 руб.
Категория: экономические
Ответы:
Решение
eXY = dQx/dPYxPy/Qx,
Qx = 8-4 + 0,2x5 = 5,
eXY = 0,2x5/5 = 0,2.
Вопрос: Нарисуйте координатную прямую и отметьте на ней точки К (-1) и F (5). Найдите на прямой точку Е такую, что точка К с серединой отрезка EF, и определите координату точки Е
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                       

Точка Е(-7).
Вопрос: Запишите любые три числа, лежащие на координатной прямой: 
1) слева от числа 2; 
2) справа от числа 3,6; 
3) слева от числа 100; 
4) справа от числа 25.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) -999; -20; 1;              2) 4; 25; 25,366;
3) -100,4; -440; -5823;  4) -24; -10; 0.
Вопрос: Запишите любые четыре числа, лежащие на координатной прямой между числами 1 и 0
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

-0,88; -0,55; -0,33; -0,314.
Вопрос: Запишите любые два числа, лежащие на координатной прямой: 
1) слева от числа -240; 
2) справа от числа 0,5; 
3) между числами -9 и -8; 
4) между числами -0,1 и 0,1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) -241; -550;  2) -0,4; 0;  3) -8,6; -8,5;  4) -0,05; 0,05.
Вопрос: Два мальчика катались по реке на лодке. К ним обратилась группа туристов с просьбой помочь переправиться на другой берег. В лодку помещаются или два мальчика, или один турист. Смогут ли мальчики помочь туристам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Два мальчика переправляются на лодке на противоположный берег. Затем один из мальчиков переправляется обратно. Тогда первый турист сам переправляется на лодке на противоположный берег, и второй мальчик, оставшийся на противоположном берегу, переправляется обратно. Далее все идет по схеме, описанной выше.
Вопрос: В парке растут 150 кленов, дубов - на 2/15 больше количество кленов, березы составляют 23/34 количества дубов, а липы - 20/87 общего количества кленов, дубов и берез. Сколько всего указанных деревьев растет в парке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 150 • 1 2/15 = 170 (д.) - Дубов. 
2) 170 • 23/34 = 115 (д.) - Берез. 
3) 150 + 170 + 115 = 435 (д.) - Кленов, дубов, берез. 
4) 435 • 20/87 = 100 (д.) - Лип. 
5) 435 + 100 = 535 (д.) - Всего растет в саду. 
Ответ. Всего в саду растет 535 деревьев.
Вопрос: О 20 год термометр показував те,пературу -3°С . за три години температура знизилась на 4°С. якою стала температура
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                        

-7°С или 1°С.
Вопрос: Запишите 4 отрицательных десятичных дроби с одной цифрой после запятой
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                         

-2,5; -35,7; -1452,2; -1457521,9.
Вопрос: Запишите бы отрицательных дробей со знаменателем 5
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

-1/5; -24/5; -207/5; -777/5; -97/5; -2014/5.
Вопрос: Запишите с помощью знаков «+» и «-» сообщение гидрометцентра: 
1) 18 ° тепла; 3) 12 ° ниже нуля; 
2) 7 ° мороза; 4) 16 ° выше нуля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                         

1) + 18 °; 2) -7 °; 3) -12 °; 4) + 16 °.
Вопрос: Пусть технология производства представлена производственной функцией Q = ? KL. Затраты фирмы 36 ден. ед. при ставке заработной платы w = 4 ден. ед. и ставке арендной платы г = 6 ден. ед. в единицу времени. Найти оптимальное значение выпуска.
Категория: экономические
Ответы:
Решение
Задача решается на основе уравнения бюджетного ограничения фирмы:
C = w x L + r x K.
Отсюда 36 = 4L + 6К.
Следовательно, К = 6 - 2/3 х L.
Q, шт.    ТС, руб.
0    60
0    60
2    180
3    240
4    420
В этом случае Q = ?(6-2)/3*L  , или Q^2=6L-2/3xL^2.
Оптимальное значение выпуска определяется из условия максимизации прибыли: 6 - 4/3 х L = 0. Отсюда L = 4,5; К = 3.
Q = ?3*4?5 =3,65.
Вопрос: Какие из чисел 3, -6; -2 1/3; 4,7; 9/16; 0; -5,2; -9 3/7; 10,14; 5/8: 
1) является положительными; 
3) не является ни положительными, ни отрицательными? 
2) являются отрицательными;
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 3; 4,7; 9/16; 10,14; 5/8; 
2) -6; -2 1/3; -5,2; -9 3/7;
3) 0.
Вопрос: Футбольный мяч плотно обтянутый сеткой. С каждого узла сетки выходят 3 веревки. Может в этой сетке быть 999 узлов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Должна быть четное количество узлов, поскольку веревкой сочетается 2 узла. Если узлов будет 999, то один узел останется «неспаренным».
Вопрос: Цену товара сначала увеличило на 50%, а затем уменьшили на 50%. Какой стала пена товара, если сначала она составляла 16 грн?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

После повышения цены на 50%, она стала 16 грн • 1,5 = 24 грн. 
После снижения цены на 50%, она стала 24 грн • 0,5 = 12 грн. 
Ответ. 12 грн.
Вопрос: Один тракторист может вспахать поле за 18 ч, а второй - за 12 часов. Какую часть поля они вспашут, если первый будет работать 5 часов, а второй - 7 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Примем всю работу за 1. Тогда за 1 час первый тракторист Зора 1/18  часть поля, а второй - 1/12. Тогда первый за 5 ч, а второй - за 
7 часов Зора 5 • 1/18 + 7 • 1/12 = 5/18 + 7/12 = (5 • 2 + 7 • 3) / 36 = 31/36 часть поля . 
Ответ. 31/36 часть поля.
Вопрос: В коробке лежат 3 зеленых и б синих шаров. Какое наименьшее количество шаров надо вынуть наугад, чтобы вероятность того, что среди вынутых шаров хотя бы одна будет зеленого цвета, равна 1?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Нужно вынуть 7 шаров, поскольку синих шаров есть 6.
Вопрос: Каждая из граней кубика окрашен в один из двух цветов - синий или желтый. Вероятность того, что при бросании кубика выпадет синяя грань, равна 2/3. Сколько синих и сколько желтых граней у кубика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

2/3 = 4/6, поэтому синих граней - 4, а желтых - 6 - 4 = 2.
Вопрос: В коробке лежат 2 синих шара и несколько красных. Сколько красных шаров в коробке, если вероятность того, что выбранная наугад шар: 
1) окажется синей, равна 2/5; 
2) окажется красной, равна 4/5?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Поскольку 2 синие шары и вероятность извлечения синего шара коридоров ет 2/5, то всего есть 5 шаров. Красных шаров - 5 - 2 = 3 
2) Вероятность извлечения синей шаров равен 1 - 4/5 = 1/5. Поскольку  синих шаров - 2, то всего есть 5 • 2 = 10 шаров. Красных шаров - 10 - 2 = 8.
Вопрос: Карточки с номерами 1, 2, 3 положили в ряд. Какова вероятность того, что карточки с нечетными номерами окажутся рядом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Всего может быть шесть вариантов размещения карточек: 123, 132, 213, 231, 312, 321. Благоприятных событий - четыре: 132, 213, 231, 312. Следовательно, вероятность благоприятной события - 4/6 = 2/3.
Вопрос: Запишите целые числа, расположенные на координатной прямой между числами: 
1) 4 и 9; 3) -8,2 10; 5) 1,9 и 2,1; 
2) 4 и 2; 4) -3 и 3; 6) -8/9 и 9/8.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 5; 6; 7; 8;                           2) -3; -2; -1; 0; 1;
3) -8; -7; -6; -5; -4; -3; -2; -1; 4) -2; -1; 0; 1; 2;
5) -1; 0; 1; 2; 6) 0; 1.
Вопрос: Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами: 
1) -22 и 43; 2) -54 и 16?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Считаем сначала отрицательные, учитываем число 0 и затем положительные числа: 
1) 21 + 1 + 42 = 64 числа; 2) 53 + 1 + 15 = 69.
Вопрос: Предприятие находится в условиях совершенной конкуренции. Зависимость общих затрат предприятия (ТС) от выпуска представлена в таблице.
Выпуск продукции в ед. времени, шт.    Общие затраты, тыс. руб.
Q    ТС
0    4
1    8
2    10
3    14
4    20
5    28
Если цена товара 5 тыс. руб., какой объем производства выберет предприятие? Ниже какого уровня должна снизиться цена, чтобы предприятие прекратило производство данного товара?
Категория: экономические
Ответы:
Решение
В ходе решения этой задачи следует определить такой объем производства, при котором МС = Р = 5 тыс. руб., а также рассчитать средние переменные затраты. Если цена опускается ниже минимума средних переменных затрат, предприятие прекращает производство. Проверка правильности решения производится путем расчета общей выручки (TR = Р х Q) и прибыли (П = TR - ТС), максимум которой должен быть достигнут при выбранном объеме производства. Предельные затраты, переменные и средние переменные затраты определяем по формулам, приводимым в теме 3.
Выпуск продукции, шт. Q    Общие затраты, тыс. руб. ТС    Предельные затраты, тыс. руб. МС    Переменные затраты, тыс. руб. VC    Средние переменные затраты, тыс. руб. AVC    Общая
выручка, тыс. руб. TR
0    14        10    -    10
1    18    4    14    4,3    15
2    10    2    16    3,3    10
3    14    4    10    3,3    15
4    20    6    16    4,3    20
5    28    8    24    4,8    25S
Как видно из таблицы, минимум AVC составляет 3 тыс. руб., то есть цена должна быть больше 3 тыс. руб. за единицу продукции, чтобы предприятие не прекратило производства. Из таблицы видно, что при увеличении выпуска с 2 до трех единиц предельные затраты равны 4 тыс. руб., что ниже цены продукции – 5 тыс. руб.
При увеличении выпуска с 3 до 4 единиц продукции предельные затраты равны 6 тыс. руб., что уже выше цены продукции. Следовательно, можно считать, что условие максимума прибыли МС = Р выполняется при объеме производства 3 единицы.
Проверка показывает, что при выпуске 3 единицы прибыль составляет I тыс. руб., то есть является максимальной в данных условиях.
Вопрос: Положительным или отрицательным с число а, если число -а являются: 
1) положительным; 2) отрицательным; 3) нулем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
1)отрицательным
2)Положительным
3)нулем
Вопрос: Может число в равняться числу -а?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                    

Так, при а = 0.
Вопрос: Какое из чисел, а-а, расположенное справа от нуля на координатной прямой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Если а - положительное, то а находится справа от 0. Если же а - отрицательное, то -а находится также справа от 0.
Вопрос: Укажите какие-нибудь три значения а, для которых между числами -а и а на координатной прямой расположено только одно целое число
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                         

а = 0,2; 0.55; 0333.
Вопрос: Существует такое значение а, при котором между числами -а и а на координатной прямой находится тысяча целых чисел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Между двумя противоположными числами может лежать только нечетное количество чисел (четное количество цифр и противоположных них и число 0) .Поэтому 1000 чисел между противоположными числами на координатной прямой лежать не может.
Вопрос: Отец и сын могут вместе покрасить забор за 6 ч. За сколько часов отец может сам покрасить забор, если сыну для этого нужно 24 год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Примем всю работу за 1. Тогда за 1 час, работая вместе, отец и сын покрасят 1/6 часть забора, сын самостоятельно - 1/24 часть забора. Тогда отец за 1 час покрасит 1/6 - 1/24 = 1/8 часть забора. Итак,  отец сам покрасит забор за 1: 1/8 = 8 ч. 
Ответ. За 8 ч.
Вопрос: На базе была 1 т апельсинов и мандаринов. Апельсины составляли 99% массы этих фруктов. Сколько килограммов апельсинов вывезли из базы, если их осталось 98% от остатка фруктов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1 т = 1000 кг. 
На базе было 1000 кг • 0,99 = 990 кг апельсинов. Пусть их вывезли х кг. 
Тогда их стало (1000 - х) • 0,98. Запишем уравнение: 
990 - х = (1000 - х) • 0,98; 
990 - х = 980 - 0,98х; 
0,02х = 10; 
х = 500 
Итак, вывезли 500 кг апельсинов. 
Ответ. Вывезли 500 кг апельсинов.
Вопрос: Обозначили три точки, не лежащие на одной прямой. Сколько существует ломаных с вершинами в них точках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                                             

Одна ломаная с тремя звеньями.
Вопрос: Для Димы, который заболел, врач оставил шесть внешне одинаковых таблеток - по две каждого из трех видов лекарств. Дмитрии к в необходимо принять три таблетки утром (по одной каждого вида) и три вечером. Однако Дима перепутал все таблетки. Сможет ли он выполнить назначения врача?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Если повезет, то сможет, то есть можно квалифицировать эту процедуру как случайное событие. В общем случае без предварительного заключения лекарств в три отдельные емкости по две одинаковые таблетки процедура излечения не решается, поскольку из-за внешнего сходства пииулок их принадлежность к одному из трех видов лекарств как врачом, так и пациентом не устанавливается.
Вопрос: Найдите модуль числа: 2, 3; 4,3; 12,6; -17 1/7; -36; 0; 5 11/16; -129. Запишите соответствующие равенства
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

|2| = 2; |-3| = 3; |4,3| = 4,3; |12,6| = 12,6; |-17 1/7| = 17 1/7; |-36| = 36; |0| = |5 11/16| = 5 11/16; |-129| = 129.
Вопрос: Функций спроса на продукцию монополиста имеет вид QD = 16 - Р, а функция общих затрат ТС = 14 + Q2. По какой цене монополист будет реализовывать свою продукцию и какую он получит прибыль?
Категория: экономические
Ответы:
Решение
Как известно, ценовая максимизация прибыли при монополии имеет вид MR = = МС. В свою очередь MR = (TR)f. В нашем случае
TR = Р х Q = (16 - Q) х Q = 16Q - Q2.
Отсюда
MR=16-2Q, MC = 2Q.
Следовательно, если MR = МС, то 16 - 2Q = 2Q, то есть Q = 4.
P=16-Q=16-4=12. Р=12.
В этих условиях П = TR - ТС = 12 х 4 - (14 + 42) = 48 - 30 = 18.
П = 1.8.
Вопрос: Найдите значение выражения: 
1) | 5,1 | + | -9,9 |; 3) | -9,6 | : | 32 |; 
2) | -7/9 | - | -4/15 |; 4) | 8/9 | • | -27/32 |.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) | 5,1 | + | -9,9 | = 9, 9 = 15 + 5,1; 
2) | -7/9 | - | -4/15 | = 7/9 - 4/15 = 23 / 45; 
3) | -9,6 |: | 32 | = 9,6: 32 = 0,3; 
4) | 8/9 | • | -27/32 | • 8/9 = 27/32 = 3 / 4.
Вопрос: Найдите значение выражения: 
1) | -3,5 | - | 2,6 |; 3) | -2,1 | • | -3,7 |; 
2) | 20/21 | + | -5/7 |; 4) | -1/16 | : | -1 1/4 |.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) | -3,5 | - | 2,6 | = с 3,5 - 2,6 = 0,9; 
2) | 20/21 | + | -5/7 | = 20/21 + 5/7 = 2/3 1; 
3) | -2,1 | • | -3,7 | = 2,1 • 7,77 = 3,7; 
4) | -1/16 |: | -1 1/4 | = • 4/5 1/16 = 1/20.
Вопрос: Вычислите значение выражения | а | : | B |, если: 
1) а = -5 1/3, b = 1 5/9; 2) а = 1,38, b = -0,4
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) | -5 1/3 |: | 1 5/9 | 1/3 = 5: 1 5/9 = 16/3 = 24/7 = 9/14 • 3 3/7; 
2) | 1,38 |: | -0,4 | = 1,38: 0,4 = 3,45.
Вопрос: Найдите значение выражения | а | - | B |, если: 
1) a = -0,14, b = 0,1; 2) а = -2 11/12, b = -1 17/18
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) |-0,14| - |0,1| = 0,14 - 0,1 = 0,04; 
2) |-2 11/12| - |-1 17/18| = 2 11/12 - 1 17/18 = 1 69/36 - 1 34/36 = 35/36.
Вопрос: Добавить положительное число, модуль которого равен: 
1) 14; 2) 4,6
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                           

1) 14;  2) 4,6.
Вопрос: Добавить отрицательное число, модуль которого равен: 
1) 16; 2) 0,8
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                                    

1) -16; 2) -0,8.
Вопрос: Решите уравнение: 
1) | х | = 12; 2) | х | = -8; 3) | х | = 0 4) | х | = 2,4
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) | х | = 12; 
х = 12 х = -12; 
2) | х | = -8; 
решений нет; 
3) | х | = 0 
х = 0 
4) | х | = 2,4; 
х = 2,4, х = -2,4.
Вопрос: Запишите 6 целых чисел, которые не являются натуральными
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                     

-6; -5; -4; -3; -2; -1.
Вопрос: Запишите все целые положительные числа, меньше 5 3/7, и числа, которые им противоположные. Отметьте все эти числа на координатной прямой
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Положительные  числа: 5; 4; 3; 2; 1. Отрицательные  числа: -5; -4; -3; -2; -1.
Вопрос: Решите уравнение: 
1) -у = 11; 2) -у = -31; 3) -у = 0; 4) -у = -|-1/3|
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) у = -11; 2) у = 31; 3) у = 0; 4) у = -1/3.
Вопрос: Даны: функция затрат предприятия-монополиста ТС = 30 + 20Q; функция спроса на продукцию монополиста на двух рынках: Pj = 40 – 2Q1, P2 = 80 - 10Q2.
Определить объемы продаж и цены на каждом из двух рынков, максимизирующие прибыль монополии. Условием, обеспечивающим максимум прибыли монополиста, проводящего ценовую дискриминацию, является равенство предельной выручки на каждом рынке предельным затратам на выпуск продукции: MR1(Q1) = MR2(Q2) = MC Q+Q
Категория: экономические
Ответы:
Решение
1. Находим функции общей выручки на каждом рынке:
TR1 = P1 х Q1 = (40 - 2Q1)Q1 = 40Q1 - 4Q12,
TR2 = Р2 х Q2 = (80 - 10Q2)Q2 = 80Q2 - 10Q22.
2. Определяем функции предельной выручки для каждого рынка:
MR1(Q1) = 40 - 4Q1, MR2(Q2) = 80 - 20Q2.
3.  Находим величину предельных затрат МС = (ТС)' = 20.
4.  Определяем объем продаж на каждом рынке:
40-4Q1 = 20;Q1 = 5,
80-20Q2 = 20;Q2 = 3.
5. Подставляя значения Q, и Q2 в функции спроса, находим цены, устанавливаемые монополией на каждом рынке:
Pj = 40-2x5 = 30,
Р2= 80-10x3 = 50.
Таким образом, на первом рынке Q1 - 5, Р1 = 30; на втором рынке Q2 = 3, Р2=50.
Вопрос: Найдите значение х, если: 
1) х = 7,9; 2) х = 0,15; 3) х = 10; 4) х = 49
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) -x = -7,9;  2) -x = 0,15;  3) -х = 10;  4) -х = -49.
Вопрос: Выберите из чисел 5, -7; 0; 1/2; -3,7; 8,6; -125; 324; 15 3/7; -27 11/19; -2, 35; 13.65; -79; 976: 
1) натуральные; 
2) цели; 
3) положительные; 
4) неположительные; 
5) цели отрицательные; 
6) дробные неотделимы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 5; 324; 35; 976;
2) 5; -7; 0; -125; 324; -2; 35; -79; 976;
3) 5; 1/2; 8,6; 324; 15 3/7; 35; 13,65; 976;
4) -7; 0; -3,7; -125; -27 11/19; -2; -79;
5) -7; -125; -2; -79;
6) 1/2; 8,6; 15 3/7; 13,65.
Вопрос: Правильно ли утверждение: 
1) 4/15 - положительное число; 15 
2) 4/15 - рациональное число; 
3) -4 - отрицательное число; 
4) -4 - натуральное число; 
5) -4 - щле число; 
6) -4 - рациональное число; 
7) 0 - натуральное число; 
8) 0 - целое число; 
9) 0 - рациональное число; 
10) 0 - положительное число?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Так;  2) так; 3) так; 4) ні;
5) так;  6) так; 7) ні;    8) так;
9) так; 10) ні.
Вопрос: Есть противоположными числа: 
1) 0,6 и -3/5; 3) 1,25 и 5/4; 
2) 2,6 и 5/2; 4) -1,5 и -2/3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) да; 2) нет 3) да; 4) нет.
Вопрос: Назовите число, противоположное числу: 
1) 6; 2) -7; 3) 0,9; 4) 0; 5) 7,2; 6) -23; 7) -13,4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1)-6;     2) 7;   3) -0,9;  4) 0; 
5) -7,2; 6) 23; 7) 13,4.
Вопрос: На столе стоят семь стаканов - все вверх дном. За один ход разрешается перевернуть любые четыре стакана. Можно ли за несколько ходов добиться того, чтобы все стаканы стояли правильно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Каждый стакан нужно перевернуть нечетное количество раз, и всего стаканов нечетное количество, то есть мы должны сделать нечетное количество переворотов, чтобы все стакана перевернулись, но каждый раз мы переворачиваем 4 стакана. То есть всего переворотов четное количество. Итак, перевернуть все стакана вниз дном невозможно.

Заметим, что каждый стакан должен быть перевернут нечетное число раз, и всего стаканов нечетное число, то есть мы должны сделать нечетное число переворотов, чтобы все стаканы перевернулись, но каждым переворотом мы переворачиваем 4 стакана - то есть всего переворотов четное число. Следовательно, перевернуть все стаканы вниз дном невозможно.
Ответ. нельзя.
Вопрос: Число 50 увеличили на 500%. Во сколько раз полученное число больше 50?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

50 - 100%, 
x - 500%. 
50 / х = 100/500; x = (50 • 500) / 100; х = 250. 
Итак, увеличенное число - 250 + 50 = 300 
Поэтому 300 больше 50 в 300: 50 = 6 (раз). 
Ответ. В 6 раз.
Вопрос: Все ученики 6 класса занимаются или в секции по теннису, или в секции по плаванию. Некоторые из них занимаются и теннисом, и плаванием: 1/6 теннисистов занимаются  плаванием, а 1/5 пловцов - теннисом. Кого в классе больше - теннисистов или пловцов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

По условию задачи, 1/6 теннисистов равна 1/5 плавников. 
Запишем это  так: х / 6 = в / 5, где х - количество теннисистов, а в - количество пловцов. 
х / у = 6/5; х> у. Поэтому теннисистов больше. 
Ответ. Теннисистов больше.
Вопрос: От некоторого числа отняли 5/17 этого числа и получили 480. Найдите это число
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Пусть некоторое число равно х. Согласно условию задачи составляем  уравнение: 
х - 5 / 17х = 480; 12 / 17х = 480; х = 480: 12/17; х = 680.  Следовательно, это число - 680. 
Ответ. Число 680.
Вопрос: На координатной прямой обозначили точки А (2) и В (8). Какую координату должна иметь точка М, чтобы отрезок ВМ был в 2 раза длиннее отрезок AM? Сколько решений имеет задача?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Длина отрезка АВ равна 6. Пусть AM = х, тогда ВМ = 2х. Есть  х + 2х = 6; 3х = 6; х = 2 
Следовательно, точка М будет координату 2 + 2 = 4 или  М (-4). 
Ответ. М (4) или М (-4). Два решения.
Вопрос: Фирма является совершенным конкурентом на рынке благ и рынке фактора (труда). При заданном объеме капитала ее производственная функция имеет вид Q = 200L – 5L2. Ставка заработной платы (w) составляет 100 ден. ед., а цена товара (р) - 5 ден. ед.
1.  Вывести функцию спроса фирмы на труд (LD).
2.  Сколько труда будет использовать фирма (L)?
Категория: экономические
Ответы:
Решение
Известно, что состояние равновесия на факторном рынке, когда фирма является совершенным конкурентом и на рынке благ, и на рынке факторов, имеет вид:
MRP = MIC,
при этом MRP = МР х Р, a MIC = w, следовательно, МР х Р = w.
Отсюда
1)
МР = (ТР)' = 200 - 10L;
МР х Р = (200 - 10L) х Р = 200Р - 10PL;
w=100.
Таким образом,
200Р х 10PL = 100, или 200 - 10L = w / р,
то есть
LD = 20-0,lw/p.
2)
L = 20-0,Ix 100/5 = 20-2= 18,
L=18.
Вопрос: На координатной прямой обозначили числа -8 и 12 (рис. 89). Какая из точек А, В, С, D является началом отсчета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Единичный отрезок имеет длину: 20: 5 = 4 Поэтому началом отсчета является точка В.
Вопрос: Запишите числа, удаленные на 7 единиц от числа: 
1) 80; 2) 4; 3) 0; 4) 3; 5) -12; 6) -7
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 73 и 87; 2) -3 и 11; 3) -7 и 7; 
4) 10 и 4, 5) -19 и -5; 6) -14 и 0.
Вопрос: Расположите в порядке возрастания числа: -6; 5,3; 0,5; -5,9; 0; -11; 4,5
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                 

-11; -6; -5,9; 0; 0,5; 4,5; 5,3.
Вопрос: Расположите в порядке убывания числа: -10,9; 7, -4,8; 0; -4,9; 8,9; 9,5
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

9,5; 8,9; 7; 0; -4,8; -4,9; -10,9.
Вопрос: Сравните числа: 
1) -58 и 43; 3) -92 и -89; 5) -5/7 и -9/14. 
2) 0 и -35; 4) -1.1 и -1,099
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) -58 <43; 3) -92 <-89; 5) -5/7 = -10/14 <-9/14. 
2) 0> -35; 4) -1,1 <-1,099;
Вопрос: Сравните числа: 
1) 135 и -136; 3) -3,4 и -3,8; 5) -7/13 и -7/16. 
2) -74 и 0; 4) -0,2 и -0,2001
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 135> -136; 3) -3,4> -3,8; 5) -7/13 <-7/16. 
2) -74 <0; 4) -0,2> -0,2001;
Вопрос: В некотором весеннем месяце понедельника больше, чем вторников, а воскресений больше, чем суббот. День недели был 7-го числа этого месяца? Какой это месяц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Поскольку в этом весеннем месяце воскресений больше, чем суббот и понедельников больше, чем вторников, то этот месяц начинается в воскресенье и заканчивается в понедельник. То есть в нем 30 дней. Среди весенних месяцев ЗО дней только в апреля. Если в воскресенье было первое число, то седьмого числа приходится на субботу. 
Ответ. суббота; апрель.
Вопрос: Расположите в порядке возрастания числа: 5 5/8; 5 3/5; 5,7; 4 1/2; 6,1; 4 9/16
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Выполним дополнительные вычисления: 
5 5/8 = 5 25/40; 5 3/5 = 5 24/40; 5,7 = 5 28/40; 4 1/2 = 4 8/16. 
Итак, в совет роста данные числа разместятся так: 
5 3/8; 5 5/8; 5,7; 4 1/2; 4 9/16; 6,1.
Вопрос: Сравните числа: 
1) 6/7 и 17/21; 3) 5/9 и 4/7; 5) 0,02 и 0.019; 
2) 7/12 и 11/15; 4) 3,4 и 3,38; 6) 0,001 и 0
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 6/7> 17/21; 18/21> 17/21 
2) 7/12 <11/15; 35/60 <44/60 
3) 5/9 <4/7; 35/63 <36/63 
4) 3,4> 3,38; 
5) 0,02> 0019; 
6) +0001> 0.
Вопрос: Найдите расстояние между двумя городами, если 4/9 этого расстояния на 20 км меньше, чем вся расстояние
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Пусть вся расстояние равно х км. Согласно условию задачи имеем:  х-4 / 9х = 20; 5 / 9х = 20; х = 36 
Следовательно, вся расстояние равно 36 км. 
Ответ. 36 км.
Вопрос: 6. К некачественным (инфериорным) благам точно можно отнести:
1) соль;
2) услуги в сфере бесплатного образования и здравоохранения;
3) рыбу «второй свежести»;
4) китайскую бытовую технику;
(*ответ к тесту*)5) нет верного ответа.
7. Постоянные затраты конкурентной фирмы равны 2000 руб., а выручка составляет 1000. На основании данной информации можно сделать вывод, что:
1) фирма должна прекратить производство;
2) фирма должна продолжить производство, но увеличить выпуск;
3) фирма должна продолжить производство, но уменьшить выпуск;
4) фирма должна увеличить цену своей продукции;
(*ответ к тесту*)5) приведенной информации недостаточно для принятия решений.
8. Если возрастает ставка налога на прибыль предприятия (считая, что налог берется с экономической прибыли), то:
1) кривая предельных затрат сдвинется вверх;
2) кривая средних переменных затрат сдвинется вверх;
3) кривая средних постоянных затрат сдвинется вверх;
4) уменьшится выручка фирмы;
(*ответ к тесту*)5) неверно все перечисленное.
9. Если предельный продукт одиннадцатого работника равен 6, а средний продукт одиннадцати работников равен 4, то средний продукт десяти работников равен:
1) 5 2) 4,4 3) 4 (*ответ к тесту*)4)3,8 5) 3,6.
10. Средняя выручка фирмы со снижением объема продаж (при линейной совершенно эластичной функции спроса):
1) увеличивается; (*ответ к тесту*)2) остается постоянной;
3) уменьшается; 4) может увеличиваться, а может и уменьшаться;
5) нет верного ответа
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
правильность теста проверенна
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: 1.    Специфические элементы метода бухгалтерского учета включают:
- регистрацию
- первичное наблюдение
 (*ответ к тесту*)  счета и двойную запись
- доходы и расходы
2.     Основные средства отражаются в балансе по …
- первоначальной стоимости
- восстановительной
 (*ответ к тесту*)  остаточной стоимости
3.     Бухгалтерский баланс, имеющий регулирующие статьи называется:
- баланс-нетто
- ликвидационный баланс
- санируемый баланс
 (*ответ к тесту*)  баланс-брутто
4.     Бухгалтерские балансы классифицируются по срокам составления на:
 (*ответ к тесту*)  текущие
- инвентарные
 (*ответ к тесту*)  ликвидационные
- книжные
 (*ответ к тесту*)  вступительные
 (*ответ к тесту*)  санируемые
- основные
5.     Актив баланса состоит из разделов:
- производственные запасы
- основные средства
 (*ответ к тесту*)  оборотные активы
- капитал
 (*ответ к тесту*)  внеоборотные активы
6.     Пассив баланса состоит из разделов:
- расчеты
- собственный капитал и резервы ( .)
 (*ответ к тесту*)  краткосрочные обязательства
- привлеченные средства
- займы и кредиты (убрать)
 (*ответ к тесту*)  долгосрочные обязательства
7.     Санируемые балансы составляются при:
- прекращении деловой активности организации
- изменении вида деятельности
 (*ответ к тесту*)  неплатежеспособности организации
- регистрации
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: За 1 ч напечатали 5/8 рукописи. За сколько часов напечатают все рукопись?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Весь рукопись напечатают за 1: 5/8 = 1,6 ч = 1 ч 36 мин.
Вопрос: Правильно ли: 
1) если а = b, то | а | = | B |; 
2) если | а | = | B |, то а = b; 
3) если а = -b, то | а | = | B |; 
4) если a = b, то | а | = B; 
5) если | а | = | B |, то а = b или а = -b; 
6) если а - целое число, то | а | - Натуральное число?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) да; 2) нет 3) да; 
4) нет 5) нет 6) так.
Вопрос: Существует такое число а, что: 
1) | а | = - | А |; 2) | -а | = - | А |?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                        

1) а равно 0; 2) = 0-й
Вопрос: Для какого числа одновременно выполняются равенства | а | = А и | а | = -а?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                      

а = 0.
Вопрос: Запишите три положительных и три отрицательных целых числа, модули которых больше 9,2
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Положительные числа: 10; 30; 40. 
Отрицательные числа: -10; -12; -14.
Вопрос: Запишите все целые числа, модули которых меньше 3,6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                            

-3; -2; -1; 0; 1; 2; 3.
Вопрос: Расположите числа -9,4; 3, 4,7; -2,8; 0,4; 10,5 в порядке возрастания их модулей
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                        

0,4; -2,8; 3; 4,7; -9,4; -10,5.
Вопрос: Расположите числа 2,2; 8,6; 0,9; -6,8; -17,6; 0 в порядке убывания их модулей
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                    

-17,6; 8,6;-6,8;-2,2; 0,9,0.
Вопрос: Решите уравнение: 
1) | х | = 3,7; 2) | х | = -7,4; 3) | х | = 0,1
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) | х | = 3,7; 
х = 3,7, й = -3,7; 
2) | х | = -7,4; 
решений нет; 
3) | х | = 0,1; 
х = 0,1, х = -0,1.
Вопрос: Правильно ли: 
1) если а> 3, то a - положительное число; 
2) если b <1, то b - отрицательное число; 
3) если с> 1, то с - положительное число; 
4) если d <2, то d - отрицательное число?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) да; 2) нет 3) нет 4) так.

Истенное, ложное, истенное, ложное
Вопрос: 11. Некоторая страна в текущий момент времени производит 10 тонн помидоров и 20 тонн кукурузы. Альтернативная стоимость 1 тонны помидор неизменна и составляет 0,5 тонны кукурузы. Уравнение КПВ данной страны имеет вид:
1) П=20-0,5К (*ответ к тесту*)2) П=50-2К 3) П=40-1,5К
4) П=60-2,5К 5) П=110-5К.
12. В результате экономического роста не может иметь место снижение:
1) номинального ВВП;
(*ответ к тесту*)2) потенциального ВВП;
3) уровня цен;
4) темпа инфляции;
5) ставки процента.
13. Долгосрочный эффект снижения военных расходов состоит в:
1) росте уровня цен;
2) росте потенциального ВВП;
3) росте фактического ВВП;
(*ответ к тесту*)4) снижении уровня цен;
5) снижении фактического ВВП.
14. Если предельная налоговая ставка неизменна, начиная с некоторого налогонеоблагаемого минимума, то такой налог является:
(*ответ к тесту*)1) прогрессивным;
2) прямым;
3) пропорциональным;
4) регрессивным;
5) косвенным.
15. AR (5)= 10; МR (6)= 8; AR(7) = 9. Чему равен MR (7)?
1) 10; 2) 8; 3) 7; 4) 6; (*ответ к тесту*)5) 5.
16.
Производственные возможности,
(тонны в год)    Страна А    Страна Б
Сыр    200    300
Колбаса    100    150
Какая страна имеет абсолютное преимущество в производстве сыра?
1) A; 2) Б; 3) никакая из двух стран;
(*ответ к тесту*)4) на основании приведённой информации вывод сделать нельзя;
5) нет верного ответа.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
правильность теста проверенна
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Найдите все целые значения х, при которых верны одновременно обе двойные неравенства:
1) -7 <х <3 и -5 ≤ х ≤ 9; 
2) -3,8 ≤ х ≤ 4 и -2,6 <x <6,3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) х = -5; -4; -3; -2; -1; 0; 1; 2; 2) х = -2; -1; 0; 1; 2; 3; 4.
Вопрос: Сравните числа -а и b, если: 
1) числа а и b - положительные; 
2) числа а и b - отрицательные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                     

1) -a <б; 2) -a> б.
Вопрос: В записях чисел стерли несколько цифр и вместо них поставили звездочки. Сравните эти числа: 
1) -4,2 ** и 4,6 **; 2) -0,628 и -0,627 **; 3) 0 и - *, **
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) -4,2 **> -4,6 **; 2) -0628 <-0627 **; 3) 0> - *, **.
Вопрос: В записях чисел стерли несколько цифр и вместо них поставили звездочки. Сравните эти числа: 
1) -98 * и -1 ***; 2) - * *** и - **, **; 3) 98, ** и - * 4, **
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) -98 *> -1 ***; 2) - *, ***> - **, **; 3) -98, ** <- * 4 **
Вопрос: Найдите два числа, каждое из которых больше -5/11, но меньше -4/11
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                          

-44/110; -48/110.
Вопрос: Найдите два числа, каждое из которых больше -7/11, но меньше -6/17
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                        

-67/170; -69/170.
Вопрос: Правильно ли: 
1) если | а | > | B |, то а> b; 3) если | а | <| B |, то а <b; 
2) если | a | > B, то а> b; 4) если а <b, то | a | <B?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) нет, | -8 | > | 3 |, -8 <3; 2) ні, | 3 | <| -6 |, 3> -6; 
3) нет, | -6 | <| -7 |, -6> -7; 4) ні, -10 <1, а | -10 | > 1.
Вопрос: Сравните: 1) а и -а; 2) | а | и а; 3) | а | и а
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) если а > 0, то а > -а;  если  а < 0, то а < -а; если а = 0, то а = -а.
2) |а| ≥ а; 
3) |а| ≥ -а.
Вопрос: С помощью записи [а] обозначают наибольшее целое число, не больше а. Например, [3,2] = 3 
Найдите: 
1) [0,3]; 2) [4]; 3) [-3,2]; 4) [-0,2].
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) [0,3] = 0;   2) [4] = 4;   3) [-3,2] = -4;   4) [-0,2] = -1.
Вопрос: Используя сторону равносторон-него треугольника как диаметр, построили полукруг (рис. 98). Чему равна длина красной линии, если сторона треугольника равна 6 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Длина полукруга диаметром d равна Πd / 2 ≈ 3,14 • 3 см = 9,42 см. 
Таким образом, длина красной линии равна 2 • 6 см + 9,42 см = 21,42 см.