nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Проанализируйте сами для себя — из — за чего вы чаще всего конфликтуете. Какие черты вашего характера мешают вам регулировать отношения без конфликтов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Считаем, что конфликты и ссоры зачастую происходят из — за незнания (теоретических основ психологии и её практического применения), а также из — за невежества людей к себе и окружающим людям! Хотя ссоры и конфликты происходят по пустякам — наступил на ногу в маршрутке, итог пробитая голова, а ведь этого можно избежать и предотвратить развитие конфликта. Страдает народ из — за незнания простых истин. Надо обогащать багаж знаний основами знаний в области психологии и умению жить мудро и счастливо. Давайте вместе попытаемся выяснить — из — за чего чаще всего происходят ссоры и конфликты между людьми? И возможно найдем настоящие причины конфликтов и пути их предотвращения?
Вопрос: Приведите примеры максимально эффективного и крайне неэффективного разрешения конфликтов, известных вам из истории или современной общественной жизни. Проанализируйте, что способствовало именно такому их разрешению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пример этому, является очень много жизненных ситуаций. Например, «конфликт начальника с подчиненными", рассмотри эту ситуацию с 2 вариантов, чем же в итоге может закончиться их конфликт. Возьмем сначала положительную концовку разрешения этого конфликта. Они выясняют причину своего конфликта и кто — то пойдет на уступки другому, в данной ситуации — это должен быть подчиненный. Ведь конфликты не происходят просто так, это не отъемная часть нашей жизни. Люди должны находить корень — всему этому, чтобы в дальнейшем им было легче бороться с ними. Или же не один из них не пойдет на уступки и в итоге, начальник будет в плохих отношениях с этим человеком — в луче случае. В худшем — увольнение. Так и закончатся конфликтные ситуации — это самый мизерный пример из жизни. Многое зависит от характеров.
Вопрос: Нарисуйте схему развития этнических общностей
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Используя учебники истории и интернет — ресурсы, приведите примеры этнической интеграции и дифференциации в прошлом и настоящем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
СССР в прошлом и Скандинавские страны в настоящем — это соц. интеграция, когда нет большой разницы в доходах и уровне жизни разных слоёв населения.
Социальная дифференциация — это пример современной России, а также большинства развивающихся стран и стран "третьего мира", когда разность между богатыми и бедными огромная и постоянно увеличивается со временем.
Ещё одним примером соц. интеграции можно назвать развитые страны Запада, но самым ярким примером является Скандинавия.
Вопрос: С ликвидацией советской системы на территорию России стали активно перемещаться жители бывших республик Советского Союза. О каких этнических процессах можно говорить в данном случае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6,5 миллиона эмигрировали. Из них 6 миллионов ─ в Россию. Более 2,5 миллиона человек, которые в переписи 1989 года были записаны русскими, в последующих переписях называли себя другими национальностями, то есть ассимилировались. И почти на 2 миллиона русских в ближнем зарубежье стало меньше за счёт естественной убыли. У русских смертность была выше, чем в России, а рождаемость ниже. Моральная депрессия сдерживала создание семей, не говоря о прямом уничтожении русских в горячих точках. За пределами России больше всего убивали русских в Таджикистане, а если говорить о национальных окраинах РФ, то самые массовые убийства русских совершались в Чечне в период дудаевской Ичкерии. Там с 1991 по 2001 год погибло до 30 тысяч русских. Причём большая часть до начала боевых действий. Главным мотивом убийства был отъём квартир. Но на центральных телеканалах страны эта тема жёстко табуировалась. Остаётся гадать, какие в этом были мотивы. Видимо, власти не хотели омрачать в глазах населения "демократические реформы". И так было много социальных возмущений, не хотели добавлять ещё и национальные. Русский вопрос в 90 — е годы рассматривался как опасный, который может привести к национальной диктатуре. Опасались того, что, отреагировав на национальные унижения, русские начнут мстить.
Вопрос: В чём состоит проблема определения национальности человека в современном обществе? Надо ли определять национальность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Национальность в первую очередь определяется по крови. В России принято определять национальность ребенка по национальности отца, у евреев — по матери. Что бы сейчас ни говорили и не придумывали по поводу национальности (дошло до того, что человек может сам выбрать себе национальность:)), о своих корнях забывать нельзя. Иначе получится, что человек без роду, без племени. Так называемый Фома, родства не помнящий...
В России большинство людей от смешанных браков, причем, это даже не полукровки, а 8 — ми, 16 — ти и так далее... Многие говорят и думают на русском языке, многие в силу сложившейся "традиции" или других обстоятельств называют себя русскими. И многие даже понятия не имеют, кто был у них в роду. Даже о прадедах не знают. А это неправильно. Повальное "обрусение" ведет к забвению других народов, особенно малочисленных. В связи с "обрусением" у нас просто искусственно исчезают народы. Пусть человек родился в России, пусть у него родной язык — русский (потому что на нем говорят в обществе), пусть у него русский менталитет (потому что он живет в этом обществе), но о корнях и о предках забывать не надо.
Вопрос: Акционеры хозяйственного общества наделены в отношении имущества общества
(*ответ*) правами требования
 вещными правами
 правом общей долевой собственности
 правом общей совместной собственности
Бесхозяйная недвижимая вещь может быть приобретена в силу приобретательной давности, если
(*ответ*) если вещь не признана судом поступившей в муниципальную собственность
 ее собственник отказался от нее
 это не исключается правилами ГК РФ о находке
 если по истечении года со дня ее постановки на учет собственник вещи не будет установлен
В гражданском праве отсутствие вины доказывается
(*ответ*) лицом, нарушившим обязательства
 кредитором
 должником
 судом
В договор поставки было включено условие о том, что договор может быть расторгнут по требованию одной из сторон с выплатой другой стороне штрафа. Одна из сторон допустила существенное нарушение условий договора (не производилась оплата). С какого момента договор будет расторгнут? С момента
(*ответ*) направления уведомления о расторжении договора другой стороне
 подачи в суд иска о расторжении договора
 вступления в силу решения суда о расторжении договора
 выплаты штрафа
В завещании могут содержаться распоряжения
(*ответ*) только одного лица
 двух престарелых супругов
 группы лиц, отправившихся в опасное путешествие
 одного или нескольких лиц
В зависимости от момента передачи вещи выделяют договоры:
(*ответ*) реальные
(*ответ*) консенсуальные
 каузальные
 абстрактные
В качестве кредитора и должника могут участвовать
(*ответ*) одно или несколько лиц
 только по одному лицу с каждой стороны
 только юридические лица
 только физические лица, с одной стороны, и государство - с другой
В отсутствие завещания наследование регулируется положениями
(*ответ*) Гражданского кодекса РФ
 Семейного кодекса РФ
 Уголовного кодекса РФ
 Гражданского процессуального кодекса РФ
В равных долях наследуют
(*ответ*) наследники одной очереди
 внуки и родители наследодателя
 дети братьев и сестер наследодателя и его неполнородные братья и сестры
 ребенок умершего, родившийся после его смерти, дед и бабка наследодателя
В случае вины обеих сторон суд
(*ответ*) соответствующим образом уменьшает размер ответственности должника
 освобождает стороны от ответственности
 освобождает от ответственности должника
 освобождает от ответственности кредитора
В случае добровольной утраты собственником владения его виндикационный иск к возмездному добросовестному приобретателю
(*ответ*) не удовлетворяется
 удовлетворяется
 удовлетворяется, если вещь сохранена в натуре
 выплачивается компенсация
В случае непринятия наследства одним из наследников его доля наследства поступает
(*ответ*) наследникам по закону и распределяется между ними в равных долях
 остальным наследникам по закону и по завещанию и распределяется между ними поровну
 государству
 муниципальному образованию
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Есть ли у вас знакомые иностранцы? Расскажите о том, что больше всего вызывает удивление у вас в общении с ними, а что больше всего поражает их. Можно ли определить, кто более прав в этих оценках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поражают круглосуточные магазины и бары, видео регистраторы у каждого, большие расстояния, личное пространство, очень много пьют чай, много киосков, суеверия, приветливость и чувство юмора.
Вопрос: Вспомните, что такое экстремизм. Почему любой экстремизм недопустим? На основе теории конфликтов докажите, что экстремизм не может привести к разрешению существующих противоречий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экстремизм — приверженность отдельных лиц, групп, организаций к крайним, радикальным взглядам, позициям и мерам в общественной деятельности.
Экстремизм распространяется как на сферу общественного сознания, общественной психологии, морали, идеологии, так и на отношения между социальными группами (социальный экстремизм), этносами (этнический или национальный экстремизм), общественными объединениями, политическими партиями, государствами (политический экстремизм), конфессиями (религиозный экстремизм).
Политическая практика экстремизма находит выражение в различных формах экстремистской деятельности, начиная от проявлений, не выходящих за конституционные рамки, и заканчивая такими острыми и общественно опасными формами, как мятеж, повстанческая деятельность, терроризм.
Вопрос: Чем отличается трактовка понятия «индивид» в психологии и социологии? Объясните, чем вызвано такое различие. (Вспомните, как различаются психология и социология по объекту изучения.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек — понятие широкое, это любой представитель разумного вида. Индивид — это человек, взятый как статистическая единица, без учета каких — либо его личных особенностей. Рассматривая людей как индивидов, предполагают, что индивиды есть одинаковые единицы, различающиеся только своим положением в обществе. Ну, а личность — это человек социализированный и обладающий определенными особенностями, заложенными в него социализацией, как то: чертами характера, взглядами, убеждениями. Личность формируется по мере взросления человека, общения его с другими людьми, восприятия им культуры, созданной людьми до него.
Вопрос: Могут ли понятия «социальная группа» и «социальная общность», «социальная группа» и «социальный институт» совпадать? Свой ответ поясните. (Если совпадают, приведите соответствующие примеры. Объясните сначала примеры, а затем сформулируйте общее объяснение.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Социальная общность — это относительно устойчивая совокупность людей, отличающаяся более или менее одинаковыми чертами (во всех или некоторых аспектах жизнедеятельности) условий и образа жизни, массового сознания, в той или иной мере общностью социальных норм, ценностных систем и интересов. Общности разных видов и типов — это формы совместной жизнедеятельности людей, формы человеческого общежития. Под социальной группой понимается совокупность людей, имеющих общий социальный признак и выполняющих общественно необходимую функцию в общей структуре общественного разделения труда и деятельности. Понятие «социальная группа» является общесоциологическим обобщающим сущностные характеристики коллективных субъектов общественных отношений, образовавшихся в результате исторической дифференциации общества как единого целого на отдельные структурные составляющие. Понятие социальная группа является родовым по отношению к понятиям «класс», «социальный слой», «коллектив», «нация», а также по отношению к понятиям этнической, территориальной, религиозной и других общностей,так как фиксирует социальные различия, возникающие между отдельными совокупностями людей в процессе разделения труда и деятельности на основе отношения к средствам производства, власти, характера труда, профессии, образования, уровня и структуры доходов, пола, возраста, национальной принадлежности, места жительства, образа жизни и др.
Вопрос: Относятся ли расы к этническим общностям? (Вспомните определения этнической общности. Подходит ли раса под это определение?)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Антропосфера мозаична, и правильнее называть ее "этносферой". Антропосфера делится на сообщества, которые мы называем попросту народами, либо нациями, либо этносами, "Народ" — термин неудобный, он слишком полисемантичен. Термин "нация" принято применять только к условиям капиталистической и социалистической формаций, а до этого считается, что наций не было. Не будем спорить о термине. Но термин "этнос" очень пригоден для того, чтобы им обозначать сообщества, на которые распадается все человечество.
Как известно, человек — животное общественное. Никто этого оспаривать не собирается. Но верно ли все отношения людей между собой определять только как общественные, социальные? Раз люди делятся на этносы, рассуждают этнографы, то и это тоже явление социальное. Этнос у человека — это то же, что прайды у львов, стаи у волков, стада у копытных животных. Это форма существования вида Homo sapiens и его особей, которая отличается как от социальных образований, так и от чисто биологических характеристик, какими являются расы.
Вопрос: Теория систем выделяет механические (например, автомобиль) и органические (например, кролик) системы. К какому типу систем относится общество? (Что есть в обществе от органической, а что от механической системы? Каков будет ответ на вопрос с учётом «эффекта Маугли»?)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общество — это структурная единица жизни человека. Определение общества может быть дано как в широком смысле, так и в узком. Но от этого оно не теряет своей основной функции: здесь человек живет и развивается, совершенствует свои знания и знакомится с новыми людьми. Одним словом, именно в этой ячейке жизни происходит социализация человека. Несмотря на недостатки органической теории, внушающей неправильное представление об обществе, заслуги ее перед наукой не подлежат сомнению. Сточки зрения исторического момента органическое представление находит свое оправдание в противопоставлении механическому, с чем была связана идея искусственности общественной организации, пренебрежение к внутренним силам общества, способным оказывать противодействие произвольным экспериментам. Органическое направление иногда понимается в смысле утверждения внутреннего саморазвития и, соответственно тому, отказа от личного воздействия на строение и жизнь общества. Но такой вывод не связан непременно с органическим представлением, хотя он и делался видными его сторонниками.
Вопрос: Социологическая теория ролей отмечает, что в современном мире каждый человек играет огромное количество различных социальных ролей, одна роль сменяет другую, а иногда даже противоречит ей, и возникает ролевой конфликт. В чём же тогда состоит свобода современного человека? Ответьте на этот вопрос, используя метод наблюдения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изучение личности требует выявления многообразных социальных связей личности с обществом, его элементами (социальными группами, институтами, организациями, ценностями). Прежде всего, необходимо выяснить место, положение личности в системе социальных общностей. Социальный статус — это место индивида в социальной системе. Каждая личность, будучи включенной во множество социальных связей, исполняет различные функции и соответственно имеет несколько статусов.
Социологи отличают предписанные и приобретенные статусы. Если первые определяются обстоятельствами, местом рождения, например, статус горожанина; происхождением, статус дворянина; то вторые — усилиями самого человека (например, статус специалиста, статус чемпиона мира по плавании). Социальные статусы могут быть формализованными (например, директор предприятия) и неформализованными (лидер коллектива, группы). Принятая в обществе иерархия статусов является основой социальной стратификации. С каждым статусом соотносится определенное ожидаемое поведение при исполнении соответствующих функций. В этом случае мы говорим о социальной роли личности.
Вопрос: Кастовое общество социологами считается самым закрытым, однако абсолютно закрытые общества не могут долго существовать. Почему же индийская цивилизация является одной из самых устойчивых? (Пользуясь знаниями из курсов истории, географии, а также примерами из современной общественной жизни, укажите способы изменения касты.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кастовая система— это социальная стратификация, основанная на предписании социального положения, то есть на происхождении. Как таковая эта система закрытая, поскольку лишь происхождение определяет судьбу человека, вероятность социальной мобильности, основанной на индивидуальных достижениях, незначительна или вообще отсутствует. Кастовые системы жестко распределяют людей по категориям, в рамках которых они остаются всю свою жизнь. Многие аграрные общества — образцы кастовой системы. Одним из примеров является Индия. В традиционных индийских деревнях проживает большая часть населения этой страны. В Индии система каст состоит из четырех категорий: это брахман, кшатрий, вайшья и шудра. Однако на местном уровне каждая складывается из сотен субкастовых групп.
Вопрос: Если у папы венгра и мамы польки в Канаде родился сын, который живёт во Франции и говорит дома на английском языке, то кто он по национальности? (Вспомните, как определяется национальность человека в современном обществе.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
В последнее время в связи с возросшим количеством интернациональных, а так же межрасовых союзов ответ на вопрос национальности вряд ли может быть однозначным. Долгое время бытовало мнение, что у большинства народов национальность ребенка определяется национальностью отца и только евреи в этом отношении, как всегда оригинальны — у них по маме — бабушке. Опять же — само понятие национальность — можно ли сегодня вообще говорить о "чистых" кровях? Знаете ли вы достоверно свое генеалогическое дерево/родословную, чтоб с уверенностью говорить, хотя бы о том, к примеру, что вы точно славянин (еврей, цыган). Сейчас очень много споров о том, что такое национальность — крове принадлежность или самоощущение, религиозные предпочтения...Так что формально — по папе
Вопрос: 13. Могут ли мужчина и женщина в брачном договоре взаимообязать друг друга вступить в совместный брак, через какое-то время
 да
 да, если они состоят в гражданском браке
 (*ответ к тесту*) нет
14. Истцами по делу о лишении родительских прав могут быть
 (*ответ к тесту*) органы и учреждения опеки и попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних, учреждения для 
детей-сирот
 (*ответ к тесту*) прокурор
 (*ответ к тесту*) один из родителей, опекуны, попечители или приемные родители
15. Если ребенок усыновлен и усыновление не отменено … восстановление в родительских правах
 допускается
 разрешается
 (*ответ к тесту*) не допускается
1. По общему правилу брак заключается по истечении … со дня подачи лицами, вступающими в брак заявления в органы записи актов гражданского состояния
 недели
 (*ответ к тесту*) месяца
 двух недель
 одного дня
2. Брак, заключенный до достижения супругами или одним из них брачного возраста 
 расторгается судом
 признается действительным
 (*ответ к тесту*) признается недействительным
 признается действительным, если брак имел последствием развод
3. Вопросы, решаемые при разводе
 с кем будут жить дети, как разделить совместное имущество супругов
 кто и в каких размерах будет выплачивать алименты, как разделить совместное имущество
 (*ответ к тесту*) с кем будут жить дети, кто и в каких размерах будет выплачивать алименты, как разделить совместное 
имущество
 с кем будут жить дети, кто и в каких размерах будет выплачивать алименты
4. Каким органом производится процедура усыновления ребенка
 (*ответ к тесту*) сначала судом, а потом ЗАГСом
 судом
 ЗАГСом
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
правильность теста проверенна 
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Важнейшей функцией семьи является воспитательная. Одним из главных проявлений конфликта поколений является несогласие молодых людей с подходами родителей к их воспитанию. Составьте рекомендации для своих родителей по вашему воспитанию. (Перечислите в любом порядке основные формы социального контроля за вашим поведением. Проранжируйте их в порядке уменьшения значимости для вас. Проанализируйте, какое место в полученном рейтинге занимают внутренние, а какое — внешние механизмы контроля. Обобщите результаты всех членов группы. Чем рекомендации для родителей членов группы будут похожи, а чем отличаться?)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стиль общения и лидерства в детско — родительских отношениях включает систему понятий (подчинение, власть, ответственность, директивность, авторитетность). В детско — родительских отношениях в семье выделяют несколько видов социальной власти:
— власть вознаграждения, основанная на контроле поведения ребенка и использовании системы наказаний и поощрений;
— власть принуждения, где жесткий и тотальный контроль со стороны родителя фокусируется лишь на нежелательном запрещенном поведении, которое строго наказывается, успехи, достижения, социально — одобряемое поведение ребенка остаются без внимания;
— власть эксперта, базирующаяся на признании ребенком большей компетентности родителя и готовности к подчинению более сведущему и умелому партнеру;
— власть авторитета, основанная на уважении ребенка к родителю как представителю общества, образцу поведения и деятельности личности;
— власть закона, олицетворяемая для ребенка в родителе как носителе социальных правил и норм поведения, исполнителе их и судье.
Стиль общения и взаимодействия родителей с детьми может быть автократическим, авторитарным, демократическим, эгалитарным, разрешающим, попустительским, игнорирующим. Критерием выделения перечисленных стилей является способ принятия решений.
Вопрос: Чем можно объяснить производство минимальных удобрений в городе Череповец?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Принадлежит ли точка А (12;15) B(-5;13) графику функции y=-2x+23
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Известно, что процесс социализации проходит всю жизнь. В этом процессе человек может выступать как объектом, так и субъектом (агентом) социализации. Исследуйте, когда и как вы становитесь агентом социализации. (Перечислите, кто для вас сейчас является агентом социализации, для кого вы являетесь агентом социализации. Как соотносятся эти роли? Когда и для кого вы впервые стали агентом социализации? Могут ли люди быть агентами социализации друг для друга?)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Агенты социализации — это структурные группы или окружения, в которых протекают важнейшие процессы социализации. Во всех культурах важнейшим агентом первичной социализации для ребенка является семья. Однако на более поздних стадиях жизни вступает в действие множество других агентов социализации. Агентами вторичной социализации индивида являются школа, вуз, армия, церковь.
Кроме того, большое социализирующее воздействие на человека оказывают группы сверстников, и средства массовой информации. Развитие средств массовой коммуникации увеличило число возможных агентов социализации. Распространение массовых печатных изданий было позднее дополнено средствами электронной коммуникации.
Вопрос: На основе исследования личного опыта подтвердите или опровергните выводы учёных о кризисе института семьи в современном обществе. Объясните причины возможных расхождений. (Проведите в своей группе маленькое анкетирование. В составлении вопросов анкеты вам помогут следующие результаты социологических исследований в стране: «Количество детей в российских семьях сокращается. Большинство современных семей имеют по одному ребёнку, россияне сами себя не воспроизводят. Треть семей являются неполными, количество разводов превышает количество браков. Продолжает сохраняться жилищная проблема. Около половины молодых семей не имеют отдельного жилья и живут совместно с родителями. Основное время и силы взрослые тратят на зарабатывание средств к существованию. Абсолютное большинство женщин работает. Профессиональные интересы конкурируют с семейными, сокращается время на воспитание детей. Средний старшеклассник общается с родителями 15–30 минут в день. В общественном мнении семья теряет статус ценности, поэтому многие люди не вступают в брак и не заводят детей по принципиальным соображениям. В связи с ухудшением экологической ситуации многие не могут иметь детей по состоянию здоровья».)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из всех малых групп, в которых в течение жизни участвует человек, семьям — та группа, в которой все начинается, так как все в жизни начинается с детства. Отношения в семье, состояние каждого человека в ней, семейные роли, взаимная забота или равнодушие влияют не только на родственные связи, но и на стиль поведения, характер, наклонности человека, растущего в семье. Общественный долг человека прежде всего проявляется по отношению к тем членам общества, с которыми он встречается раньше всего, — родителями, братьями и сестрами, бабушками и дедушками.
В современных семьях чаще всего, к сожалению, присутствует жестокость по отношению к детям (получил двойку — вот тебе пожалуйста унижения или критика (чаще критика) от родной матери, которая не заметила рядом стоящую пятерку) и тяжелые психологические стрессы (какому ребенку понравятся постоянные ссоры родителей, чаще всего приводящих к их разводу?). Поэтому, да, от части ученые пишут правду.
Вопрос: Анализируем высказывания «Нации — это богатство человечества, это обобщённые личности его: самая малая из них несёт особые краски» (А. Солженицын).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наша страна уникальна из — за проживания такого количества наций. это как полотно разными цветами. общение с представителями других наций расширяет наш кругозор, мы узнаем много интересного из их культуры!..я, например, живу в городе на юге страны, где только по официальным данным проживает около 100 национальностей
Вопрос: Анализируем высказывания «Неравенство — такой же хороший закон природы, как и всякий другой» (И. Шерр).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неравенство — это изначально заложенный природой объективный параметр существования мира. Его целостность определяется именно неравенством, так как благодаря нему все компоненты природы, выполняя определенные функции, органично дополняют друг друга
Вопрос: Анализируем высказывания «Молодость счастлива тем, что у неё есть будущее» (Н. Гоголь).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во всяком случае вы правильно заметили, что молодость лучшая часть жизни и в течении жизни так и приходится вспоминать ностальгически вспоминать именно прекрасные молодые годы своей жизни.
Вопрос: Анализируем высказывания  «Социальный статус родителей человека обычно оказывает небольшое непосредственное воздействие на его профессиональные достижения» (Блау).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иначе говоря, уважаемый автор утверждает, что успехи человека в профессиональной деятельности не определяются напрямую положением в обществе его родителей. И я согласен (согласна) с данным высказыванием.
Вопрос: Попробуйте дать определение понятия «культура». Какие вы знаете функции культуры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Культура — исключительно многообразное понятие. Этот научный термин появился в Древнем Риме, где слово "cultura" обозначало возделывание земли, воспитание, образование.
В социологии выделяются два вида культуры: материальная (продукты ремесел и производства; орудия труда, инструменты; сооружения, здания; техника и др.) и нематериальная (представления, ценности, знания, идеология, язык, Процесс духовного производства и др.)
Вопрос: Возможность пользоваться плодами вещи и доходами от ее использования
(*ответ*) охватывается правомочием пользования
 охватывается правомочием владения
 является самостоятельным правомочием собственника
 не имеет отношения к триаде полномочий собственника
Временем открытия наследства считается день:
(*ответ*) вступления в законную силу решения об объявлении гражданина умершим
(*ответ*) смерти гражданина
 исчезновения гражданина
 получения наследником решения суда об объявлении гражданина умершим
Временной момент, по наступлении которого обязательство должно быть исполнено, называется
(*ответ*) сроком
 календарной датой исполнения
 днем предъявления к исполнению
 временем возможного исполнения
Все имущество признается выморочным, если:
(*ответ*) наследники отказались от принятия имущества
(*ответ*) наследники отсутствуют
 оно завещано государству
 государству завещана часть имущества
Граждане, умершие в один и тот же день, считаются умершими
(*ответ*) одновременно и не наследуют друг после друга
 разновременно и наследуют друг после друга
 одновременно и наследуют друг после друга
 разновременно и не наследуют друг после друга
Действие (бездействие) должника, повлекшее неисполнение, либо ненадлежащее исполнение обязательства и, в конечном счете, возникновение убытков у кредитора, - это
(*ответ*) противоправное поведение
 причинная связь
 вина
 умысел
Действия должника, не соответствующие требованиям действующего законодательства, являются
(*ответ*) противоправным поведением
 вызовом государственному строю
 хулиганством
 основанием для ограничения дееспособности
Действующее законодательство предусматривает
(*ответ*) презумпцию права государственной собственности на природные ресурсы
 презумпцию права государственной собственности на бесхозяйные вещи
 неограниченную виндикацию государственной собственности
 неограниченную реституцию государственной собственности
Денежное обязательство должно быть исполнено в месте жительства (нахождения)
(*ответ*) кредитора в момент возникновения обязательства
 должника
 кредитора
 должника в момент возникновения обязательства
Для прекращения обязательства зачетом необходимо
(*ответ*) заявление одной из сторон
 наступление предусмотренных законом событий
 соглашение сторон
 судебное решение
Для приобретения наследства наследник должен
(*ответ*) принять наследство
 знать об открытии наследства
 иметь опись наследуемого имущества
 уплатить налог с наследуемого имущества
Договор залога здания (сооружения), находящегося на участке, принадлежащем залогодателю на праве собственности,
(*ответ*) может быть, но только при условии одновременной передачи в залог земельного участка
 может быть заключен в простой письменной форме
 не может быть заключен
 может быть заключен только с согласия территориального органа по землеустройству
Договор может быть заключен в форме:
(*ответ*) устной
(*ответ*) письменной
(*ответ*) нотариально удостоверенной
 объективной
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Объясните, в чём состоит трудность понимания и определения культуры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Культура для обыденного сознания представляет прежде всего совокупность искусственных объектов, созданных людьми в дополнение к природным формам человеческого поведения и деятельности. Она сложный мир символов, знаков, использующихся для обозначения человеком окружающего мира. Поскольку за внешним обликом вещей и символов обычно не так — то легко усмотреть их духовное содержание, возникает даже опасение, что точно определить содержание культуры невозможно. Эта трудность, однако, отчасти преодолевается посредством обращения к этимологии понятия культуры.
Вопрос: Попробуйте объяснить, в чём причины любви к острой пище у южан, строительства домов с тонкими стенами в Японии, популярности собирания лесных даров в России. Какую функцию культуры иллюстрируют эти примеры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В южных странах происходит очень быстрое развитие различных микроорганизмов и бактерий, что бы не возникло пищевого отравления, добавляют различные виды приправ, большинство из которых действует как антисептик
Вопрос: Почему Интернет называют Всемирной паутиной? Какую функцию культуры это иллюстрирует?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Следует отметить, что Всемирная паутина (WWW) — это только самый распространенный сервис Интернета, но не сам Интернет. Другой сервис Интернета, не относящийся к Всемирной паутине — это электронная почта E — Mail. Также существуют менее известные части Интернета, которые используются только специалистами. Сама же Всемирная паутина называется так потому, что не знает границ и охватывает мгновенной связью весь мир. Сайт может физически храниться на сервере, находящемся в Америке, а просматривать его могут жители России, Японии, Бразилии и многих других стран.
Вопрос: Какую из функций культуры иначе называют «потребительская» и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потребительская (релаксационная)
Функция снятия стресса, напряжения. Долгое время эта функция недооценивалась. Форма трансляции познавательного социального опыта.
Вопрос: Согласны ли вы с противопоставлением «культура — антикультура»? Какое значение имеет такое противопоставление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Думаем что антикультура — это противостояние культуре. Пример: какой либо вред культуре или не уважение культуры
Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопросы к нему.
«14 августа 2003 г. 50 млн человек из США и Канады остались без света в результате крупнейшей аварии в сети электроснабжения. Остановились крупнейшие промышленные предприятия, были парализованы основные транспортные артерии. В Нью — Йорке отключились светофоры и образовались огромные автомобильные пробки. Прямо в тоннелях в час пик остановились поезда метро, под землёй в полной темноте оказались тысячи пассажиров. Из — за остановки системы кондиционирования в вагонах и на станциях резко поднялась температура воздуха. Железнодорожное сообщение с Нью — Йорком также прервалось — 35 электропоездов замерли на рельсах. Больницы перешли на режим резервного обеспечения электроэнергией и её строжайшей экономии. Были отключены девять ядерных реакторов в четырёх штатах. Появилась первая жертва. У пожилой жительницы Нью — Йорка случился сердечный приступ, когда она пешком спускалась с одного из небоскрёбов. Из — за автомобильных пробок её не успели доставить в больницу. Всё это произошло вследствие аварии на одной из станций ГЭС на Ниагарском водопаде. По одной из версий, во тьму часть США и Канады отправил удар молнии… С каждым шагом по пути прогресса зависимость человека от собственных творений и от сил природы лишь возрастает».
Какую функцию культуры иллюстрирует данный текст? В чём состоят две стороны этой функции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Энергетическая авария. Перечень функций культуры с некоторыми пояснениями:
а) функция приспособления к среде,
б) познавательная,
в) информативная,
г) коммуникативная,
д) регулятивная,
е) оценочная,
ж) разграничения и интеграции человеческих групп,
з) социализации
Вопрос: По результатам опроса общественного мнения, проведённого «Левада — центром», россияне перестали относиться к телевидению как к источнику информации. Как вы думаете, с чем это связано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как отмечают эксперты Левада — Центра, больше всего россияне доверяют телевидению потому, что это наиболее распространенный источник информации. Однако доверяют телевизору далеко не все, кто его смотрит (по стране это около половины населения, в Москве — 65% респондентов). Также последние три — четыре года растет доля россиян, сомневающихся в объективности новостных программ на центральных телеканалах. Однако это никак не отражается на потреблении телепрограмм: ТВ — главный источник информации и для тех, кто ему доверяет (для 92% этой группы), и для тех, кто ему не доверяет (для 88% соответственно).
Вопрос: Познакомьтесь с результатами одного из опросов ВЦИОМ, касавшегося вопроса: «Чем обычно занимаются ваши дети и внуки (в возрасте от 10 до 18 лет включительно) в свободное время?»
Какая функция культуры по результатам опроса оказалась преобладающей? Почему так происходит? Хорошо ли это?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Преобладает функция — Смотрят телевизор и видеофильмы, прослушивают радиопередачи. Чисто развлекательная продукция (видеоклипы, комедийные фильмы, конкурсы) создается, как правило, специализированными телекомпаниями, сотрудничающими с телеканалами. Таким образом, телевизионные каналы охватывают практически все сферы жизнедеятельности человека, заполняют информационное пространство и практически все свободное время. Но так ли все хорошо на телевидении, действительно ли телеканалы предоставляют информацию всем, кто в ней нуждается? К сожалению, российское телевидение находится в таком состоянии, когда одна из главных аудиторий остается без внимания. На главных российских телеканалах практически отсутствуют детские передачи. Идет развитие интеллекта, расширяется кругозор. Но информация должна поступать не только из телевидения и видео, нельзя забывать про книги, театры.
Вопрос: Как, по — вашему, должны складываться отношения между представителями разных культур? Как вы относитесь к идее создания единой общемировой культуры? Свой ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общеизвестно, что каждая нация характеризуется своими определенными чертами, своим менталитетом, способом мышления и мировоззрением. Разница между народами состоит не только в этом: их представители по — разному оценивают процесс работы и относятся к нему иначе.
Понимание всех тонкостей в отношении людей к работе особенно важно на данном этапе, когда предприятия расширяются, становятся международными, и набирают сотрудников разных национальностей и культур. Именно поэтому руководство компаний не должно измерять всех одной меркой, а находить индивидуальный подход к каждой группе.
Вопрос: Приведите примеры шедевров мировой культуры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
"Слово о полку Игореве"...
Стоунхэндж
Икона Казанской Божьей Матери
Золотая пектораль (скифская) из Толстой могилы.
Софийский собор в Киеве
Архитектурные памятники
Вопрос: Что внёс российский народ в сокровищницу мировой культуры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реликвии, экспонаты и разные открытия на Руси
Вопрос: Найдите перевод названий восточных единоборств (дзюдо, джиу — джитсу, айкидо). Как отражаются в них черты восточной культуры? О каких религиях Востока они напоминают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Истоки каратэ датируются более, чем тысячелетиями назад. Индийский монах Дхарма, бежавший от гонений в Китай, будучи в монастыре Шао Линь, обучал его учеников методом физической тренировки для развития умения терпеть (выносливости) и физической силы, и перенес эту суровую дисциплину как часть своей религии. Выходцы из Шао Линя, оседая на новых местах, образовывая свои школы, совершенствуя это искусство. Так сложилась целая система, названная позже "у — шу" (европейское название — "кунг — фу"). Далее это искусство перекочевало на остров Окинава, где смешалось с местными видами борьбы и еще более окрепло в результате практического применения. Японской общественности это боевое искусство впервые было показано в 1922 году мастером с Окинавы Фунакоши Гичином, умершим в 1957 году в возрасте 88 лет. Свою борьбу он назвал "каратэ", что в переводится как "пустая рука". Будучи преподавателем колледжа на Окинаве, Фунакоши Гичин был приглашен с лекцией и демонстрациями традиционного боевого искусства Министерством просвещения в Токио. Предшественниками джиу — джитсу были различные виды боевого самурайского единоборства в доспехах.
Вопрос: Какие черты из приведённого списка, на ваш взгляд, характеризуют Восток, а какие — Запад: женственность, трудолюбие, мягкость, логика, любовь, мужское начало, чувственность, активность, пассивность, рационализм, уклончивость, правдолюбие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Восток — трудолюбие, мягкость, чувственность, пассивность, женственность, любовь, уклончивость
Запад — логика, мужское начало, активность, рационализм, правдолюбие
Вопрос: К какому из региональных типов культуры можно отнести слова из песни группы «Алиса»? Приведите не менее трёх аргументов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как печален — печален мир,
Словно осень — моя тоска,
Мне бы чистой воды испить
Из прозрачного родника…
Я в пути, и нет у меня
Никаких тревог и забот,
Одинокая лодка моя,
Разрезая волну, плывёт.
Ветер жизнь в природу вдохнул
И во всё, что в природе есть,
И во всё, что дано любить, —
А всего нам, увы, не счесть…
Своеобразное "уважение" к окружающей вселенной и заметнее ориентирован на "равноправие" и гармонию между человеком и природой, погруженность во внутренний мир человека.
Вопрос: Как вы понимаете слова канадского социолога М. Маклюэна: «Современные СМИ, создав „глобальную деревню“ (всё современное общество, объединённое электронными СМИ — радио, ТВ, Интернетом. — Примеч. авт.), создают и нового „племенного человека“, который отличается от того „племенного“, жившего когда — то на земле тем, что его мифы формируют „электронные СМИ“, а также кино. Книгопечатная техника создала публику, электронная — массу»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Понятие «массовая культура» отражает сдвиги в механизме современной культуры. Идет развитие средств массовой коммуникции, становление индустриально — коммерческого типа производства, распределение стандартизованных духовных благ, демократизация культуры и повышения уровня образования масс, увеличение времени досуга и затрат на досуг в домохозяйствах. Эти причины превращают культуру в отрасль экономики, превращая ее в массовую.
Вопрос: Проанализируйте результаты социологического опроса, участникам которого было задано два вопроса. На первый — «Чувствуете ли вы себя европейцем?» — 32,4 % опрошенных ответили «да», 56,4 % — «нет», затруднились с ответом 11,2 %. На второй — «Как вы считаете, европейская культура далека или близка России?» — 42,8 % опрошенных ответили, что близка и скорее близка, а 46 % утверждали, что очень далека и скорее далека; затруднились с ответом 11,2 %. Как вы думаете, есть ли противоречие в ответах респондентов? Если да, то как его можно объяснить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Противоречия конечно же есть и это связано и с незнанием культуры и уровнем образованности молодых людей.
Вопрос: Кто, как правило, является представителями субкультур?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молодые люди.
Вопрос: Почему молодые люди становятся сторонниками той или иной субкультуры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молодые люди становятся сторонниками различных субкультур из — за того, что в современном мире стало очень тяжело найти себе друзей, а так как участники субкультур собираются благодаря общим ценностям, идеям, мыслям — они легко находят общий язык друг с другом, а значит им легче стать друзьями.
Вопрос: В чём состоит польза и (или) вред от участия молодого человека в той или иной субкультуре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полезна или вредна субкультура, зависит от характера ее создания.
Вопрос: В коммерческий наем могут сдаваться жилые помещения __ жилищного фонда 
(*ответ*) любого 
 общественного 
 муниципального 
 государственного 
В передаточном акте фиксируются данные о: 1) составе предприятия; 2) уведомлении кредиторов о его продаже; 3) выявленных недостатках переданного имущества; 4) перечне имущества, которое не может быть передано ввиду его утраты; 5) передача государственной лицензии 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 4, 5 
 1, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 5 
В случае, если периодичность выплаты постоянной ренты в договоре не решена, то она должна выплачиваться по окончании каждого календарного квартала, не позднее, чем в __ день следующего квартала 
(*ответ*) первый 
 четвертый 
 третий 
 второй 
Виды лизинга: 1) финансовый; 2) возвратный; 3) оперативный; 4) безвозвратный 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 только 2, 4 
 1, 2, 3, 4 
 только 1, 2 
Гарантийный срок при заключении договора купли-продажи начинает действовать с момента 
(*ответ*) передачи товара покупателю 
 использования товара 
 начала эксплуатации товара 
 изготовления товара 
ГК РФ запрещает дарение в отношениях между 
(*ответ*) коммерческими организациями 
 членами семьи 
 физическими лицами 
 некоммерческими организациями 
Для заключения договора дарения недвижимости необходима(-о): 1) устная форма; 
2) письменная форма; 3) нотариальное удостоверение; 4) государственная регистрация 
(*ответ*) 2, 3, 4 
 3 
 2 
 1 
Договор аренды здания и сооружения считается незаключенным при отсутствии в нем условия о(об): 1) предмете договора (объект аренды); 2) арендной плате; 3) сроке; 4) правах и обязанностях сторон 
(*ответ*) только 1, 2 
 4 
 только 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
Договор дарения движимого имущества должен быть совершен в письменной форме в случае, когда дарителем является юридическое лицо и стоимость дара превышает __ МРОТ 
(*ответ*) 5 
 10 
 3 
 7 
Договор купли продажи является 
(*ответ*) консенсуальным 
 фактическим 
 алеаторным 
 реальным 
Договор купли продажи является 
(*ответ*) возмезждным 
 алеаторным 
 безвозмездным 
 реальным 
Договор купли-продажи недвижимости считается незаключенным, если в нем не определены условия о: 1) предмете договора; 2) цене; 3) сроке 4) правах и обязанностях сторон 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 2, 3, 4 
 1, 4 
 3, 4
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Все ли субкультуры играют одинаковую роль в обществе? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Субкультуры молодежи современного общества характеризуются своими особыми правилами и имеют собственную тенденцию развития. Подростки очень сильно отличаются своим мировоззрением, манерой поведения и привычками. В процессе самопознания они пытаются найти свое место в жизни, определиться с целями и понять себя. Довольно часто такие поиски приводят к таким довольно серьезным проблемам, как подростковый алкоголизм и ранняя наркомания
Вопрос: Дайте общую оценку распространения в обществе субкультур.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молодежная субкультура есть искаженное зеркало взрослого мира вещей, отношений и ценностей. Рассчитывать на эффективную культурную самореализацию молодого поколения в больном обществе не приходится, тем более что и культурный уровень других возрастных и социально — демографических групп населения России также постоянно снижается. Наблюдается тенденция к дегуманизации и деморализации в содержании искусства, что проявляется, прежде всего, в принижении, деформации и разрушении образа человека. В частности, это фиксируется в нарастании сцен и эпизодов насилия и секса, в усилении их жестокости, натуралистичности (кинематограф, театр, рок — музыка, литература, изобразительное искусство), что противоречит народной нравственности и оказывает негативное воздействие на молодежную аудиторию. Отрицательное влияние на аудиторию эскалации сцен насилия и секса в кино, на телевидении и видео доказывается многочисленными исследованиями.