nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Приемочные испытания проводят в фазе жизненного цикла проекта
(*ответ*) завершение
 эксплуатационной
 выполнение
 инвестиционной
Применяются схемы проектного финансирования
(*ответ*) классическая
 с ограниченным регрессом
 с полным оборотом банка на заемщика
 без оборота банка на заемщика
Продолжительность мегапроектов _ лет (года)
(*ответ*) 5-7
 10-20
 1-3
 10-15
Проекты в соответствии с Порядком, установленным в Российской Федерации, подлежат
(*ответ*) госэкспертизе
 сертификации
 лицензированию
 аккредитации
Проекты, в которых один из перечисленных факторов играет доминирующую роль и требует к себе особого внимания, а влияние остальных факторов нейтрализуется с помощью стандартных процедур контроля, называются
(*ответ*) специальными
Проекты, имеющие высокую прибыльность и дающие конкурентоспособную продукцию, финансируются
(*ответ*) без права регресса на заемщика
 с полным регрессом на заемщика
 с ограниченным правом регресса
 с дополнительным регрессом на заемщика
Проекты, которые формируются, поддерживаются и координируются на верхних уровнях управления, – это _ проекты
(*ответ*) мега-
 международные
 сложные
 бездефектные
Проекты, отличающиеся использованием нетрадиционных технологий строительства, - это
(*ответ*) сложные
 мегапроекты
 малые
 бездефектные
Проекты, отличающиеся отдаленностью районов реализации, дополнительными затратами на инфраструктуру, – это
(*ответ*) мегапроекты
 сложные
 малые
 международные
Проекты, при которых заказчик идет на увеличение окончательной стоимости проекта против первоначальной, – это
(*ответ*) каткосрочные
 сожные
 млые
 бздефектные
Проекты, требующие нетрадиционных форм финансирования, силами консорциума фирм, – это _ проекты
(*ответ*) мега-
 международные
 сложные
 бездефектные
Промежуток времени между моментом появления, зарождения проекта и моментом его ликвидации, завершения – это _ проекта
(*ответ*) жизненный цикл
Работы по реализации проекта проводят в фазе жизненного цикла проекта
(*ответ*) выполнение
 разработка
 концептуальной
 инвестиционной
Разбивка проекта и системы управления им на подсистемы и компоненты, которыми можно управлять, – это
(*ответ*) структуризация
 классификация
 систематизация
 анализ
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Что такое "настоящая жизнь" по мнению Толстого? Обязательно с цитатами из текста
Категория: школьный раздел
Ответы:
На протяжении всего романа автор не раз возвращается к этому вопросу, а сам вопрос берет свое начало еще в названии романа. Название произведения имеет глубокий смысл и уже частично характеризует представление Л.Н. Толстого о «настоящей жизни». «Настоящая жизнь» – это тот самый «мир». Это не только отсутствие кровопролитных войн, но и внутреннее согласие человека с самим с собой, гармония, спокойствие, а «война» - это «жизнь ложная», отсутствие смысла жизни, дисгармония.
Термин «настоящая жизнь» во многом связан с семьей Ростовых, а особенно с Наташей Ростовой. Наташа сочетает в себе все качества, необходимые, по мнению Толстого, для того, чтобы жить «настоящей жизнью». Она с самого детства искренняя и непосредственная, любящая природу, от рождения необъяснимо близкая к народу. «Любимые» герои Л.Н. Толстого, в том числе и Наташа, склонны ошибаться, разочаровываться, но каждый раз находить в себе силы для движения вперед. Наташа живет насыщенной жизнью, она порывиста и часто совершает необдуманные поступки. Наташа обладает уникальной способностью любить всем сердцем каждого, всех, она милосердна и великодушна. В Наташе Ростовой Л.Н. Толстой видит идеал девушки, матери и жены. В семье Ростовых поощрялась искренность, естественность, чистота души, свойственная Наташе и другим детям. Отношения в семье строились исключительно на принципах доверия и законах сердца. Семья Ростовых определенно живет «настоящей жизнью».
Вопрос: Вычислить силу электростатического отталкивания между ядром атома натрия и бомбардирующим его протоном, считая что протон подошел к ядру атома натрия на расстояние 6 10 6 10 см, Заряд ядра натрия в 11 раз больше заряда протона. Влиянием электронной оболочки атома натрия пренебречь,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найти массу m фотона: а) красных лучей света (λ = 700 нм); б) рентгеновских лучей (λ = 25пм); в) гамма-лучей (λ = 1,24 пм)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Л.С. Выготский предложил данные критерии для периодизации детства:
- Динамика перехода от одного периода к другому, социальная ситуация развития    
- Новообразования, ведущий тип деятельности    
- Новообразования, динамика перехода от одного периода к другому    
- Критических периодов детства
Категория: гуманитарные
Ответы:
Эти критерии помогают определить основные этапы развития ребенка и понять, какие изменения происходят в его жизни на каждом из них.

Первый период (от рождения до 1 года) характеризуется высокой зависимостью ребенка от взрослых и формированием первых социальных связей. Ведущей деятельностью является рефлекторная активность.

Второй период (от 1 до 3 лет) связан с активным развитием двигательных навыков, формированием речи и началом самостоятельности. Ведущей деятельностью является игра.

Третий период (от 3 до 7 лет) характеризуется развитием мышления и воображения, формированием социальных навыков и установок. Ведущей деятельностью является игровая деятельность, которая становится более сложной и разнообразной.

Четвертый период (от 7 до 11 лет) связан с активным учебным процессом, формированием личности и социальных связей. Ведущей деятельностью является учебная деятельность.

Пятый период (от 11 до 16 лет) характеризуется подростковым возрастом, кризисом личности и поиском своего места в обществе. Ведущей деятельностью является общение с ровесниками и самоопределение.

Шестой период (от 16 до 21 года) связан с формированием взрослой личности, выбором профессии и социальной роли. Ведущей деятельностью является учебная или профессиональная деятельность.

Каждый из этих периодов имеет свои особенности и требует соответствующего подхода со стороны родителей, педагогов и общества в целом. Понимание этих критериев помогает лучше понимать развитие ребенка и находить оптимальные способы его поддержки и воспитания.
Вопрос: Каждый человек в ходе своего индивидуального психического развития необходимо повторяет все стадии развития человеческого общества» принадлежит...
- Социогенетическому подходу к психическому развитию    
- Биогенетическому подходу к психическому развитию    
- Психогенетическому подходу    
- Концепции конвергенции двух факторов
Категория: гуманитарные
Ответы:
это Биогенетическому подходу к психическому развитию
Вопрос: Сложите Татьяна неравенство 3,4 больше или равно 4,5 б и минус 2,7 а больше или равно минус 2,8 б и запишите полученное неравенство
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Почему читать, по мнению автора, ужасно интересно? "О чтении" А. Усачёв
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из книг человек узнаёт много нового и интересного, познаёт окружающий мир.
Вопрос: Какие слова использует автор, объясняя, что значит читать? "О чтении" А. Усачёв
Категория: школьный раздел
Ответы:
Читать — ходить глазами, сначала медленно, потихоньку, а потом быстро, бегом.
Вопрос: Различают варианты схем управления проектом - система
(*ответ*) «основная»
(*ответ*) «расширенного управления»
(*ответ*) «под ключ»
 «комплексная»
 «оперативного управления»
 «дополнительная»
Различают проектное финансирование
(*ответ*) с полным регрессом на заемщика
(*ответ*) с ограниченным правом регресса
(*ответ*) без права регресса на заемщика
 с дополнительным регрессом на заемщика
 с избирательным регрессом на заемщика
Разница между ценами на один и тот же товар с различными сроками поставки – это
(*ответ*) дисконт
Разработка и выбор стратегии проекта осуществляются на организационных уровнях – это _ стратегия
(*ответ*) корпоративная
(*ответ*) деловая
(*ответ*) функциональная
 оперативная
 целевая
 комплексная
Расчет показателей эффективности проекта с позиций народного хозяйства в целом – это оценка _ эффективности проекта
(*ответ*) социально-экономической
Результатами обоснование инвестиций в проекте являются
(*ответ*) оценка жизнеспособности вариантов
(*ответ*) выводы
(*ответ*) документы для инвестиционного решения
 прогноз спроса
 основные технологические решения
Сдачу объекта с полной его готовностью и с объявленной стоимостью проекта предусматривает система управления проектом
(*ответ*) «под ключ»
 «основная»
 «расширенного управления»
 «комплексная»
Система управления проектом, в которой руководитель проекта принимает ответственность за проект в пределах фиксированной цены, – это система
(*ответ*) «расширенного управления»
 «основная»
 «под ключ»
 «комплексная»
Система управления проектом, в которой руководитель проекта финансовой ответственности за принимаемые решения не несет, – это система
(*ответ*) «основная»
 «под ключ»
 «расширенного управления»
 «комплексная»
Снятие средств со счетов в безусловном порядке за несоблюдение законодательно установленных нормативов относится к _ функции государственного управления
(*ответ*) контролирующей
 координирующей
 регулирующей
 нормативно-методической
Собственник изобретения, патента, технологических знаний, выдающий своему контрагенту лицензию на использование своих прав в определенных пределах, называется
(*ответ*) лицензиаромом
Совокупность методов и средств управления проектами представляет собой _ управления инвестициями
(*ответ*) методологию
Состояния, через которые проходит проект, называют _ проекта
(*ответ*) фазами
Социальные и экологические эффекты учитываются при оценке эффективности проекта
(*ответ*) региональной
 отраслевой
 бюджетной
 государственной
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: С чем автор сравнивает то, как ребёнок учится читать? "О чтении" А. Усачёв
Категория: школьный раздел
Ответы:
С тем, как человек учится ходить.
Вопрос: Отметь пословицу, которая подходит к стихотворению "О чтении" А. Усачёв
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто много читает, тот много знает.
Вопрос: Как ты понимаешь выделенное выражение? 
Я знаю, скоро по странице Порхать вы станете, как птицы...
"О чтении" А. Усачёв
Категория: школьный раздел
Ответы:
"Порхать по странице, как птицы" означает читать быстро, легко, получая удовольствие от чтения.
Вопрос: О чём это стихотворение "Книжкины секреты" Л. Гусельникова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О важности книг в жизни каждого человека
Вопрос: Какие советы даёт автор ребятам? "Книжкины секреты" Л. Гусельникова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор советует ребятам читать книжки.
Вопрос: О каких профессиях (умениях) говорится в стихотворении? "Книжкины секреты" Л. Гусельникова
Категория: школьный раздел
Ответы:
О профессии пилота и повара.
Вопрос: Соедини стрелкой начало и конец пословицы. Книга учит жить,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Книга учит жить, книгой надо дорожить. Будешь книги читать, будешь всё знать. Золото добывают из земли, а знания — из книги. Книга наш друг — без неё как без рук.
Вопрос: Кто главные герои этого произведения "Мороз и заяц"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мороз и заяц.
Вопрос: Как заяц спасался от холода, что он делал? "Мороз и заяц"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заяц бегал и скакал, катался по снегу, поэтому ему было не холодно.
Вопрос: Как ты понимаешь выделенное выражение? "Мороз и заяц"
Биться об заклад —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биться об заклад — спорить.
Вопрос: Восстанови последовательность событий сказки "Мороз и заяц".
Начал Мороз зайца морозить.
Повстречались Мороз и заяц.
Подарок Мороза зайцу.
Спор Мороза и зайца.
Мороз признал силу и ловкость зайца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Повстречались Мороз и заяц.
2)   Спор Мороза и зайца.
3)   Начал Мороз зайца морозить.
4)  Мороз признал силу и ловкость зайца.
5)   Подарок Мороза зайцу.
Вопрос: Специальная группа специалистов, которая осуществляет управление инвестиционным процессом в рамках проекта, – это _ проекта
(*ответ*) команда
 комиссия
 дирекция
 администрация
Структуры работ и исполнителей определяют в фазе жизненного цикла проекта
(*ответ*) разработка
 концептуальная
 инвестиционная
 выполнение
Существо предлагаемого проекта - это раздел бизнес-плана проекта, который описывает
(*ответ*) продукцию
(*ответ*) технологии
 лицензию
 стоимость проекта
 потребность в финансах
Считается национальным параметром и должна устанавливаться централизованно органами управления народным хозяйством норма дисконта
(*ответ*) социальная
 коммерческая
 бюджетная
 экономическая
Технико-экономическое обоснование проекта проводят в фазе жизненного цикла проекта
(*ответ*) концептуальной
 разработки проекта
 инвестиционной
 аналитической
Технико-экономическое обоснование строительства является обязательным документом в случае, если финансирование проекта осуществляется из
(*ответ*) госбюджета российской федерации
(*ответ*) собственных ресурсов госпредприятий
 иностранных инвестиций
 заемных средств заказчиков
 привлеченных средств заказчиков
Требование о возмещении предоставленной в заем суммы – это
(*ответ*) регресс
Укрупнено жизненный цикл проекта можно разделить на основные смысловые фазы
(*ответ*) прединвестиционную
(*ответ*) инвестиционную
(*ответ*) эксплуатационную
 аналитическую
 организационную
 заключительную
Устанавливается органами федерального или регионального значения норма дисконта
(*ответ*) бюджетная
 коммерческая
 экономическая
 социальная
Фаза жизненного цикла завершения проекта включает
(*ответ*) приемочные испытания
(*ответ*) опытную эксплуатацию
 инновации
 замену оборудования
 модернизацию
Фаза жизненного цикла разработки проекта включает определение _ проекта
(*ответ*) структуры работ
(*ответ*) календарных графиков работ
(*ответ*) бюджета
 обучение персонала
 маркетинг
Фактор организационной культуры стратегии проекта включает
(*ответ*) философию организации
(*ответ*) нормы и правила поведения
(*ответ*) процедуры и поведенческие ритуалы
 формы управления
 определение структуры работ
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Отметь  пословицу, которая подходит к сказке "Мороз и заяц".
Категория: школьный раздел
Ответы:
Догадка и смекалка не хуже разума.
Вопрос: Кто главные герои этого произведения? "Заяц-хваста"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ворона и заяц.
Вопрос: Что заяц-хваста пообещал вороне? "Заяц-хваста"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заяц пообещал, что больше не будет хвастать.
Вопрос: Как зайцу удалось спасти ворону от собак? Подчеркни ответ в тексте.
"Заяц-хваста"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выскочил на горочку и сел. Собаки увидали зайца, бросили ворону — да за ним, а ворона опять на забор. А заяц от собак ушёл.
Вопрос: Допиши предложение.
Ворона _ зайца за то, что он
"Заяц-хваста"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ворона похвалила зайца за то, что он спас её от собак.
Вопрос: Запиши пропущенные события сказки "Заяц-хваста".
1)  Заяц хвастается перед другими зайцами.
2)  Зайцы жалуются вороне на хвасту.
4)  Заяц обещает вороне не хвастать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Ворона разыскивает зайца.
5)   Собаки схватили ворону.
6)   Заяц спасает ворону от собак.
Вопрос: Запиши слова и словосочетания, которые доказывают, что в стихотворении говорится о поздней осени. "Листопад" Е. Трутнева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Похрустывают льдинки, шуршат листочки под ногами. Облетает листва с деревьев.
Вопрос: Как ты понимаешь выражение «осень ходит по дорогам лета»? "Листопад" Е. Трутнева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лето закончилось, наступила осень.
Вопрос: Каким видит автор звёздное осеннее небо? "Листопад" Е. Трутнева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тёмное осеннее небо праздничное от света, потому что на нём ярко горят звёзды.
Вопрос: Физическое или юридическое лицо, приобретающее у собственника изобретения, патента, производственных и коммерческих знаний лицензию на право их использования в определенных пределах, называется
(*ответ*) лицензиатом
Финансирование проектов осуществляется способами самофинансирования и использования _ средств
(*ответ*) заемных
(*ответ*) привлекаемых
 личных
 государственных
 благотворительных
Финансовым результатом инвестиционного проекта являются
(*ответ*) прибыль
(*ответ*) доход
 фондоотдача
 рентабельность
 себестоимость
Форма финансирования, имеющая высокую стоимость для заемщика, – это
(*ответ*) без права регресса на заемщика
 с полным регрессом на заемщика
 с ограниченным правом регресса
 с дополнительным регрессом на заемщика
Функции контроля за реализацией проекта выполняет
(*ответ*) банк-кредитор
(*ответ*) специализированная компания
 лизинговая организация
 подрядчик
 банк- гарант
Функции управления делятся на
(*ответ*) основные
(*ответ*) обеспечивающие
 общие
 комплексные
 специальные
Цель проектного анализа — определить _ проекта
(*ответ*) ценность
 трудоемкость
 длительность
 материалоемкость
Ценовую политику будущего проекта описывают в разделе бизнес-плана – План
(*ответ*) маркетинга
 финансовый
 товарный
 балансовый
Центральное звено в выработке направлений действий с целью получения обозначенных миссией и системой целей результатов проекта – это _ проекта
(*ответ*) стратегия
Штрафы за несоблюдением законодательно установленных нормативов относятся к _ функции государственного управления
(*ответ*) контролирующей
 координирующей
 регулирующей
 нормативно-методической
Экспертная оценка влияния каждого фактора получается путем перемножения веса каждого фактора на _ этого фактора для каждого варианта
(*ответ*) балл
 ранг
 абсолютное значение
 относительный показатель
Эксплуатационная фаза жизненного цикла проекта включает
(*ответ*) замену оборудования
(*ответ*) инновации
(*ответ*) расширение
 приемочные испытания
 опытную эксплуатацию
Эффективность проекта в целом включает _ эффективность проекта
(*ответ*) социально-экономическую
(*ответ*) коммерческую
 организационную
 техническую
 бюджетную
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: С чем сравнивается осенний листопад? "Листопад" Е. Трутнева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Осенний листопад сравнивается со звездопадом.
Вопрос: Какие разные чувства у автора вызывает наступившая осень "Листопад" Е. Трутнева? Допиши предложение.
Чувство  _, оттого что под ногами шуршат осенние листья, природа засыпает, и чувство от праздничного света бескрайнего звёздного неба и золотого звездопада.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чувство грусти (тоски), оттого что под ногами шуршат осенние листья, природа засыпает, и чувство радости (счастья) от праздничного света бескрайнего звёздного неба и золотого звездопада.
Вопрос: Каким стал тёмный дремучий лес, когда в него заглянула осень? "В тёмный лес дремучий заглянула осень." Е. Трутнева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лес стал ярким, праздничным, нарядным.
Вопрос: Докажи примерами из текста, что осень богатая и плодородная пора. "В тёмный лес дремучий заглянула осень." Е. Трутнева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Созрели ягоды рябины, поспела брусника, появились грибы.
Вопрос: Как ты думаешь, какой «грибочек в красненьком  платочке» описывает автор?  "В тёмный лес дремучий заглянула осень." Е. Трутнева
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Сыроежку.
Вопрос: Как ты понимаешь значение выделенного предложения? 
Разыгрался ветер на лесной поляне, Закружил осинку в красном сарафане.
"В тёмный лес дремучий заглянула осень." Е. Трутнева
Категория: школьный раздел
Ответы:
От ветра зашелестели и начали облетать красные листья осины.
Вопрос: Каким настроением проникнуты описанные в стихотворении картины? "В тёмный лес дремучий заглянула осень." Е. Трутнева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор радуется наступившей осени и восторгается её красотой.
Вопрос: Почему с Волком случилась беда? "Волк и Журавль" И. Крылов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Волк торопился поесть и подавился костью.
Вопрос: Какими качествами автор наделил Волка? "Волк и Журавль" И. Крылов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Волк жадный, коварный, неблагодарный.
Вопрос: Как Журавль помог Волку? "Волк и Журавль" И. Крылов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Журавль достал кость из пасти Волка.
Вопрос: Юридическое или физическое лицо, вкладывающее собственные, заемные или иные привлеченные средства в проекты, – это
(*ответ*) инвестор
 заказчик
 подрядчик
 поставщик
Юридическое лицо, которому заказчик делегирует полномочия по руководству работами по проекту, – это _ проекта
(*ответ*) руководитель
Юридическое лицо, несущее ответственность за выполнение работ в соответствии с контрактом, – это
(*ответ*) подрядчик
 инвестор
 исполнитель
 поставщик
Анализ и оценка экономической эффективности организационных структур может проводиться с использованием методологии 
(*ответ*) попроцессного учета затрат ABC/ABM 
 критического пути 
 сетевого планирования 
 организации технологических и управленческих процессов 
Бизнес-процесс разбивается на отдельные бизнес- 
(*ответ*) операции 
 уровни 
 этапы 
 элементы 
Брэнд-менеджмент успешно используется при производстве и продаже товаров 
(*ответ*) народного потребления 
 медицинских 
 оргтехнических 
 производственного назначения 
В качестве инструмента для динамического моделирования поведения сложных организационных систем используют 
(*ответ*) методику CPN 
 метод критического пути МКТ 
 схемы организации технологических и управленческих процессов 
 метод попроцессного учета затрат ABC/ABM 
В рамках схемы «управление за генподрядчиком» целесообразно использовать в большей степени _ организационные структуры 
(*ответ*) горизонтальные 
 матричные 
 функциональные 
 вертикальные 
В рамках схемы «управление за управляющей фирмой» целесообразно использовать в большей степени _ организационные структуры 
(*ответ*) горизонтальные 
 матричные 
 функциональные 
 вертикальные 
В сильной матричной структуре в проекты привлекается _% всех организационных ресурсов предприятия 
(*ответ*) 50-95 
 100 
 30-40 
 10-30 
В случае участия в проекте более двух различных организаций, имеющих различные значимые функции в этом проекте, реализуют _ организационные структуры проектов 
(*ответ*) «сложные» 
 «групповые» 
 «комплексные» 
 «полные» 
Время, на которое может быть задержана дата завершения работы без задержки планового срока завершения проекта, называется _ резервом 
(*ответ*) полным 
 комплексным 
 сложным 
 общим 
Все затраты можно классифицировать как прямые и _расходы 
(*ответ*) накладные 
 основные 
 дополнительные 
 косвенные
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Отблагодарил ли Волк Журавля за помощь? "Волк и Журавль" И. Крылов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Волк не отблагодарил Журавля, а прогнал его.
Вопрос: Что означают выделенные в тексте слова и выражения?  "Волк и Журавль" И. Крылов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Протянуть ноги — погибнуть / умереть, случиться — оказаться, пособить — помочь.
Вопрос: Почему Лев поймал Мышь? "Лев и мышь" Л. Толстой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мышка побежала по телу спящего Льва и разбудила его.
Вопрос: Как повела себя Мышь, когда Лев поймал её? "Лев и мышь" Л. Толстой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мышка стала просить Льва отпустить её.
Вопрос: Как Мышь спасла Льва?  "Лев и мышь" Л. Толстой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мышь услыхала львиный рёв, прибежала, перегрызла верёвку.
Вопрос: Какими качествами автор наделил мышь? Запиши не менее трёх. "Лев и мышь" Л. Толстой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мышь благодарная, честная, отзывчивая.
Вопрос: Отметь пословицу, подходящую к произведению. "Лев и мышь" Л. Толстой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доброе дело без награды не останется.
Вопрос: Почему дети обижали Двойку? "Двойка" Е. Пермяк
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дети обижали собаку, потому что им не нравилась её кличка.
Вопрос: Как собака реагировала на обиды детей? Запиши своими словами или выпиши предложение из текста. "Двойка" Е. Пермяк
Категория: школьный раздел
Ответы:
Собака жалобно скулила.
Вопрос: Какие слова заставили ребят задуматься? Найди и подчеркни их в тексте. "Двойка" Е. Пермяк
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мало ли кому на свете даны плохие имена. Ведь не по ним судят.
Вопрос: Глобальная стратегия повышения эффективности бизнес-процессов, выполняемых в ходе жизненного цикла проекта, продукта за счет информационной интеграции и преемственности информации, порождаемой на всех этапах жизненного цикла, называется 
(*ответ*) CALS 
 STEP 
 CORBA 
 Internet 
Горизонтальная линейная диаграмма, на которой задачи проекта представляются протяженными во времени отрезками, характеризующимися датами начала и окончания, задержками и, возможно, другими временными параметрами, - это диаграмма 
(*ответ*) Ганта 
 стрелочная 
 условная 
 предшествования-следования 
Графическое отображение работ проекта и зависимостей между ними представляет собой _ диаграмму 
(*ответ*) сетевую 
 организационную 
 стрелочную 
 целевую 
Двумя инструментами, призванными помогать проект-менеджеру в создании команды, отвечающей целям и задачам проекта, являются структурная схема организации и 
(*ответ*) матрица ответственности 
 организационная модель 
 функциональная структура 
 укрупненный график 
Для «выделенной» структуры наиболее целесообразны структуры проектов проектно-целевые и 
(*ответ*) функциональные 
 гибридные 
 дивизиональные 
 матричные 
Для более тесной интеграции деятельности участников проекта «двойственной» организационной структуры используют структуры проектно-целевые и 
(*ответ*) матричные 
 гибридные 
 дивизиональные 
 функциональные 
Для моделирования параллельных работ используется тип зависимости предшествования-следования - «начало после начала» и 
(*ответ*) «окончание после окончания» 
 «одновременное начало» 
 «начало после окончания» 
 «окончание после начала» 
Для наглядности и простоты автоматизации использования структуры разбиения работ каждому элементу декомпозиции присваивается 
(*ответ*) идентификатор 
 наименование 
 номер 
 штрих-код 
Для организаций, регулярно реализующих один или несколько проектов, применяется тип организационной структуры управления проектами 
(*ответ*) «всеобщее управление проектами» 
 «адхократическая» 
 «материнская» 
 «выделенная» 
Для организационной структуры «Всеобщее управление проектами» предпочтительнее в использовании _ структуры с невысоким уровнем структуризации 
(*ответ*) горизонтальные 
 матричные 
 функциональные 
 вертикальные 
Для организационной структуры «Управление по проектам» наиболее целесообразна _ структура проектов 
(*ответ*) матричная 
 дивизиональная 
 проектно-целевая 
 функциональная
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Как изменилось отношение детей к собаке? Выпиши ответ из текста. "Двойка" Е. Пермяк
Категория: школьный раздел
Ответы:
...А потом приласкали Двойку и угостили её, кто чем мог.
Вопрос: Запиши (выпиши из текста) главную мысль. "Двойка" Е. Пермяк
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ребята, разве дело в имени?..
Вопрос: Зачем Томка побежал к воде? "Как Томка научился плавать" Е. Чарушин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Томка увидел, как ребята бросали в воду камушки, и хотел достать их.
Вопрос: Томка — взрослая собака или щенок? Докажи словами из текста. "Как Томка научился плавать" Е. Чарушин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Томка — щенок. Его посадили в портфель, чтобы он не устал. Томка косолапый, неуклюжий, ноги в песке заплетаются.
Вопрос: Почему Томка начал чихать, кашлять, отфыркиваться? "Как Томка научился плавать" Е. Чарушин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Томка полез в озеро и начал в воде дышать, вода попала ему в нос и в рот.
Вопрос: Как Томка научился плавать? Подчеркни ответ в тексте. "Как Томка научился плавать" Е. Чарушин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шёл, шёл и поплыл.
Вопрос: Запиши пропущенные события рассказа "Как Томка научился плавать" Е. Чарушин.
1)  Взяли Томку с собой на озеро.
3)  Томка не достал камешек.
4)  Кинули Томкин мячик в озеро.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Томка побежал за камешком в воду.
5)  Томка побежал в воду за мячиком.
6)  Томка научился плавать.
Вопрос: Из-за чего в доме посветлело? "Первый снег" Е. Трутнева
Категория: школьный раздел
Ответы:
В доме посветлело от выпавшего на улице снега.
Вопрос: О чём всю ночь свистел за окошком ветер? О чём он хотел рассказать? "Первый снег" Е. Трутнева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ветер хотел сказать о том, что наступила зима
Вопрос: С чем в стихотворении сравнивается снег? "Первый снег" Е. Трутнева
Категория: школьный раздел
Ответы:
С белым, чистым ковром.
Вопрос: Если в проекте участвуют 2 равнозначные с точки зрения управления проектом организации, возникает _ организационная структура управления проектом 
(*ответ*) «двойственная» 
 «симметричная» 
 «двоякая» 
 «парная» 
Если в процессе сдачи объекта в эксплуатацию обнаружены дефекты, оплата выполненных подрядных работ производится за вычетом 
(*ответ*) гарантийного резерва 
 суммы ущерба 
 неустойки 
 штрафа 
Если планируемый проект представляется разовым для предприятия, то применяется тип организационной структуры управления проектами 
(*ответ*) «выделенная» 
 «материнская» 
 «всеобщее управление проектами» 
 «управление по проектам» 
Закрытие контракта должно сопровождаться выпиской _ для осуществления окончательного платежа 
(*ответ*) счета 
 накладной 
 сметы 
 чека 
Инструмент управления, применяемый для сбора информации о фактических затратах выполненных работ и сравнения с их плановыми затратами, представляет(ют) собой _ затрат 
(*ответ*) статьи 
 спецификацию 
 перечень 
 пункты 
Инструменты тендеров, стратегического менеджмента, управления общими ресурсами и управления качеством в проектах являются базовыми на _ уровне офиса в многопроектной системе 
(*ответ*) 2 
 4 
 3 
 1 
Количество модификаций одного вида продукции, количество моделей продукции, которое можно получить на основе одной технологической (продуктовой) линии, - это_ продуктового набора 
(*ответ*) глубина 
 структура 
 полнота 
 ширина 
Комбинацией проектной и функциональной структур проектов называется _ организационная структура 
(*ответ*) матричная 
 дивизиональная 
 комплексная 
 сложная 
Комплекс практических, краткосрочных мероприятий по реализации сформулированных ранее стратегии и тактики маркетинга проекта представляет собой _ маркетинга проекта 
(*ответ*) программу 
 модель 
 стратегию 
 план 
Концептуальное планирование проводится в _ стадии жизненного цикла проекта 
(*ответ*) начальной 
 завершающей 
 внедренческой 
 зрелой 
Максимальная цена, которую можно запросить за товар, определяется 
(*ответ*) спросом 
 потребительной стоимостью товара 
 качеством товара 
 издержками 
Маркетинговые исследования проводят на стадии жизненного цикла продукции, а именно 
(*ответ*) разработка 
 спад 
 зрелость 
 внедрение
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: О каком праздничном наряде рябинки говорит автор? "Первый снег" Е. Трутнева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рябинка стоит в снегу, будто в белоснежном платье, а её алые гроздья выглядят ещё ярче, наряднее.
Вопрос: Какие чувства у автора вызывает зимняя картина за окном? Нравится ли ему пейзаж? "Первый снег" Е. Трутнева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автора радует наступившая зима. Нравится первый чистый снег, укрывший всё вокруг белым ковром.
Вопрос: Какую картину описал поэт? "Снежок" Н. Некрасов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор описал зимний пейзаж.
Вопрос: О каком холодном стекле говорится з тексте? Запиши своими словами или выпиши предложение из текста. "Снежок" Н. Некрасов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лужи покрылись тонким льдом, который похож на стекло.
Вопрос: С чем поэт сравнил снегирей и почему? "Снежок" Н. Некрасов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Снегирей поэт сравнил с яблоками из-за красной грудки этих птиц.
Вопрос: Каких весёлых мух ловит кошка? "Снежок" Н. Некрасов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кошка ловит снежинки.
Вопрос: С каким настроением автор описывает наступившую зиму? Радует его зима или печалит? "Снежок" Н. Некрасов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автора радует зима. Порхает белый снежок, на улицах бело. Люди катаются на лыжах. На деревьях сидят снегири, похожие на розовые яблоки.
Вопрос: Чем занимался щенок, когда остался дома один? "Трезор" С. Михалков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разорвал платье на кукле. Выдрал клок шерсти плюшевому зайцу, в коридор перетащил все туфли, загнал кота под кровать, весь перемазался в угле.
Вопрос: Почему щенок всё перепортил? "Трезор" С. Михалков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все ушли из дома и оставили щенка без присмотра.
Вопрос: Что сделал щенок после того, как всё в доме перепортил? "Трезор" С. Михалков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Улёгся спать на кровать.
Вопрос: Медленный рост объема продаж характерен для стадии жизненного цикла продукции 
(*ответ*) внедрение 
 разработки 
 спад 
 зрелость 
Метод контроля фактического выполнения работ по проекту, в котором имеется возможность учета некоторого промежуточного результата для незавершенных работ, является методом 
(*ответ*) «50/50» 
 «100-0» 
 «20/80» 
 «0-100» 
Метод контроля фактического выполнения работ по проекту, в котором работа делится на части, каждая из которых подразумевает определенную степень завершенности работы, является методом по 
(*ответ*) вехам 
 этапам 
 контрольным точкам 
 узлам 
Метод контроля фактического выполнения работ по проекту, который отслеживает только моменты завершения детальных работ, является методом _ контроля 
(*ответ*) простого 
 периодического 
 сложного 
 детального 
Метод контроля фактического выполнения работ по проекту, который предусматривает выполнение оценок промежуточных состояний выполнения работы, является методом _ контроля 
(*ответ*) детального 
 простого 
 постоянного 
 сложного 
Методы SWOT-анализа используются для целей _ планирования 
(*ответ*) стратегического 
 оперативного 
 концептуального 
 детального 
Методы сетевого планирования основываются на методах оценки и пересмотра планов и 
(*ответ*) критического пути 
 структурной декомпозиции работ 
 построения стрелочных диаграмм 
 предшествования 
Минимальная цена, которую можно запросить за товар, определяется 
(*ответ*) издержками 
 процентом прибыли 
 предложением 
 спросом 
Модификация рынка и товара проводится на стадии жизненного цикла продукции 
(*ответ*) зрелость 
 спад 
 внедрение 
 разработка 
На основе сметы организуется контроль расхода денежных средств на проект и определяется 
(*ответ*) стоимость проекта 
 план затрат 
 ресурсное обеспечение 
 статьи затрат 
Наиболее часто применяемые механизмы горизонтальной интеграции функциональных структур - это посредники и 
(*ответ*) команды 
 инвесторы 
 заказчики 
 исполнители 
Насколько спрос чувствителен к изменению цены, показывает_ спроса 
(*ответ*) эластичность 
 изменчивость 
 адекватность 
 гибкость 
Объединение ресурсов при создании виртуальных офисов проектов характеризуется _ независимостью 
(*ответ*) территориальной 
 административной 
 временной 
 финансовой
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Какой вывод из произошедшего сделали хозяева щенка? Выпиши предложение из текста. "Трезор" С. Михалков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ни за что теперь его не оставим одного!
Вопрос: Как ты думаешь, щенка наказали за проделки? "Трезор" С. Михалков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Думаю, нет. Щенок перепортил всё в доме, потому что остался один и ему было скучно.
Вопрос: Где ребята решили провести воскресный день? "Прогулка" С. Михалков
Категория: школьный раздел
Ответы:
решили на речке.
Вопрос: Почему детям было сложно найти свободное место возле речки? "Прогулка" С. Михалков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все полянки были заняты отдыхающими или там было много мусора.
Вопрос: Чем дети занимались на отдыхе? "Прогулка" С. Михалков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Купались, загорали, жгли костёр, в футбол играли, пели песни, консервы ели.
Вопрос: Правильно ли вели себя ребята? Почему? "Прогулка" С. Михалков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дети поступили плохо, ушли с прогулки, оставив на поляне после себя горы мусора.
Вопрос: Осуждает ли автор поведение детей? "Прогулка" С. Михалков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Думаю, осуждает. Дети для отдыха искали чистую полянку, а после себя оставили мусор.
Вопрос: Почему на большой перемене Витя стоял в стороне от всех ребят? "Три товарища" В. Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Витя потерял свой завтрак и поэтому стоял в стороне ото всех
Вопрос: Почему Витя отвернулся? "Три товарища" В. Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вите было грустно и обидно, что он потерял свой завтрак и никто из друзей не догадался с ним поделиться.
Вопрос: Кого из мальчиков можно назвать настоящим другом? "Три товарища" В. Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Настоящий друг — Володя. Он поделился с Витей своим завтраком.
Вопрос: Описанием организационной структуры, необходимой для выполнения работ, является структурная _ организации 
(*ответ*) схема 
 концепция 
 матрица 
 макет 
Организационная структура управления проектами, в которой ресурсы «материнской» организации на время проекта выделяются в структуру проекта и после его завершения возвращаются в «материнскую» организацию, называется 
(*ответ*) «адхократической» 
 «управление по проектам» 
 «всеобщее управление проектами» 
 «выделенной» 
Организационные структуры проектов, совмещающие в себе подструктуры различного типа, называются 
(*ответ*) смешанными 
 сложными 
 комплексными 
 комбинированными 
Органы государственного надзора в течение _ дней после письменного обращения заказчика дают заключение о соответствии предъявляемого к приемке объекта утвержденному проекту 
(*ответ*) 15 
 10 
 30 
 3 
Основная цель планирования состоит в 
(*ответ*) построении модели реализации проекта 
 подборе кадров 
 составлении бюджета 
 составлении сметы 
Основным критерием для принятия решения по выходу из проекта должен служить ожидаемый уровень _ в изменившихся условиях его реализации 
(*ответ*) доходности 
 прибыли 
 потерь 
 расходов 
Основным принципом для функционирования временного сетевого виртуального офиса проекта является последовательное и эффективное использование информационных технологий и 
(*ответ*) коммуникационных технологий 
 сети Internet 
 среды Intranet 
 стандартов CALS 
Офис, где размещается менеджер проекта, хранится основная документация, проводятся важные совещания, установлены средства связи, компьютерное оборудование, оргтехника, называется 
(*ответ*) головным 
 центральным 
 базовым 
 основным 
Офис, не привязанный к определенному месту, а представляющий собой программно-телекоммуникационную среду, обеспечивающую возможность работы и коммуникаций по единым стандартам, является 
(*ответ*) виртуальным 
 компьютерным 
 аппаратным 
 информационным 
Оценка текущего состояния работ и сравнение достигнутых результатов с заплани-рованными осуществляется на этапе процесса контроля проекта 
(*ответ*) анализ 
 обследование 
 диагностика 
 отслеживание 
Период индивидуальных испытаний включает в себя проведение пусконаладочных и _ работ 
(*ответ*) монтажных 
 опытно-конструкторских 
 контролирующих 
 научно-исследовательских 
План денежных поступлений и выплат, связанных с реализацией программы маркетинга, называется _ маркетинга 
(*ответ*) бюджетом 
 планом затрат 
 калькуляцией 
 сметой
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Почему Володя ни о чём не стал расспрашивать Витю? "Три товарища" В. Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Володя видел, что Витя расстроен, поэтому и не стал ни о чём расспрашивать, чтобы не огорчать мальчика ещё больше.
Вопрос: Как ты думаешь, почему Витя не попросил друзей поделиться с ним завтраком? "Три товарища" В. Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Думаю, Витя стеснялся попросить друзей.
Вопрос: Как Слава и Витя помогали друг другу? Подчеркни ответ в тексте. "Рекс и Кекс" В. Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Витя помогал Славе решать задачи, а Слава следил, чтобы Витя правильно писал слова и не пачкал свои тетради кляксами.
Вопрос: Из-за чего мальчики поссорились? "Рекс и Кекс" В. Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчики поссорились из-за клички собаки директора.
Вопрос: Какие неприятности произошли с мальчиками после их ссоры? "Рекс и Кекс" В. Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчики получили по двойке.
Вопрос: После  чего  мальчики  помирились? "Рекс и Кекс" В. Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ребята помирились, когда узнали, что собаку директора зовут Ральф.
Вопрос: Можно ли Славу и Витю назвать настоящими друзьями? "Рекс и Кекс" В. Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно, потому что они поняли, что поссорились из-за пустяка, и помирились.
Вопрос: Выпиши из текста словосочетания, в которых о весне говорится как о живом существе. "Чудеса" В. Степанов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весна шла по опушке, несла вёдра, оступилась на пригорке.
Вопрос: О чём в стихотворении сказано «капли зазвенели»? "Чудеса" В. Степанов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это сказано о дожде. Значит, пошёл дождь.
Вопрос: Почему муравьи испугались и заперли двери? "Чудеса" В. Степанов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Муравьи испугались дождя и спрятались в свой домик.
Вопрос: Планирование и осуществление действий, направленных на выполнение работ в соответствии с планом, осуществляется на этапе процесса контроля проекта 
(*ответ*) корректировка 
 тестирование 
 оценка 
 анализ 
Планирование проекта предшествует _ проекта и является основой для его применения 
(*ответ*) контролю 
 документированию 
 исследованию 
 анализу 
Пониженная цена, предназначенная для захвата массового рынка продуктов или услуг, называется ценой 
(*ответ*) проникновения 
 дифференцированной 
 экстенсивной 
 демпинговой 
После согласования с заказчиком, руководством смета становится 
(*ответ*) бюджетом 
 уставным капиталом 
 планом затрат 
 фондом 
Потребность работы в нескладируемом ресурсе описывается функцией 
(*ответ*) потребности 
 наличия ресурсов 
 затрат 
 интенсивности затрат 
При устойчивом положении на рынке рекламные расходы по отношению к сумме прибыли лежат в пределах _% 
(*ответ*) 30-42 
 45-50 
 5-10 
 10-20 
Приемка заказчиком от исполнителя работ не дает права на ввод его в действие без согласования его с органами 
(*ответ*) Госархстройнадзора 
 местного самоуправления 
 БТИ 
 СЭС 
Приемка законченного строительством объекта оформляется 
(*ответ*) актом 
 паспортом 
 договором 
 сертификатом 
Приемку законченных строительством объектов от исполнителя работ может производить заказчик и 
(*ответ*) уполномоченное инвестором лицо 
 лицензиар 
 поставщик 
 подрядчик 
Проект, характеризующийся тем, что имеет только одного постоянного сотрудника - руководителя проекта, выполняющего функции коммуникационного центра проекта, является _матричной структурой 
(*ответ*) слабой 
 единичной 
 одинарной 
 сильной 
Проект, характеризующийся тем, что руководитель проекта имеет большие права и полномочия по управлению проектом и функционирует на постоянной основе, является _матричной структурой проектов 
(*ответ*) сильной 
 комплексной 
 стабильной 
 слабой 
Процесс разработки основной документации по проекту, технических требований, оценок, укрупненных календарных планов, процедур контроля и управления - это _ планирование 
(*ответ*) концептуальное 
 тактическое 
 базисное 
 стратегическое 
Процесс разработки тактических планов для оперативного управления на уровне ответственных исполнителей - это _ планирование 
(*ответ*) детальное 
 базисное 
 операционное 
 текущее
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Какое коромысло «убежало в небеса»?"Чудеса" В. Степанов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это радуга.
Вопрос: Какое настроение поэт передал в стихотворении? Каким словом он его называет? "Чудеса" В. Степанов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поэт радуется приходу весны, весеннему дождику и радуге. Ощущение радости и восторга поэт передаёт словом « чудеса ».
Вопрос: Почему деньки похожи на праздники? "Деньки стоят погожие" М. Пляцковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стоят тёплые дни, светит весёлое и доброе солнце.
Вопрос: Из-за чего разливаются все реки? Когда это происходит? "Деньки стоят погожие" М. Пляцковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
На реках треснул лёд, реки стали выходить из берегов. Это происходит весной.
Вопрос: О каких приметах весны говорится в стихотворении? Выпиши из текста слова или предложения. "Деньки стоят погожие" М. Пляцковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реки разливаются, почки раскрываются, вернулись птицы.
Вопрос: Запиши выражения, доказывающие, что автор радуется приходу весны "Деньки стоят погожие" М. Пляцковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тёплые весенние дни похожи на праздники, раскрываются почки на деревьях, ушла морозная зима, растаяли сугробы.
Вопрос: Какое чувство автор передаёт в стихотворении? Как ты понимаешь выражение «весеннее настроение»? "Деньки стоят погожие" М. Пляцковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весеннее настроение — радостное, весёлое, это пора цветения. Это настроение хочет передать в стихотворении автор.
Вопрос: Из-за чего горюет вся семья? Допиши предложение. "Никто" Б. Заходер Семья горюет оттого, что
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семья горюет оттого, что в доме завёлся озорник
Вопрос: Почему автор говорит, что никто с ним не знаком? "Никто" Б. Заходер
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что никто не сознаётся в проделках.
Вопрос: Что натворил Никто? "Никто" Б. Заходер
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он съел все конфеты и под стол побросал фантики, рисовал на обоях, разорвал пальто.
Вопрос: Процесс разработки укрупненных, долгосрочных планов - это _ планирование 
(*ответ*) стратегическое 
 базисное 
 тактическое 
 концептуальное 
Разнообразие видов продукции (продуктового ряда) проекта - это _ продуктового набора 
(*ответ*) ширина 
 структура 
 полнота 
 глубина 
Разработка бюджета маркетинга проекта происходит на _ фазе проекта 
(*ответ*) прединвестиционной 
 внедренческой 
 эксплуатационной 
 инвестиционной 
Рекламные расходы по отношению к сумме прибыли при внедрении на новый рынок достигают _ % 
(*ответ*) 45 
 50 
 20 
 10 
Ресурсами для выполнения работ по проекту типа «мощность» являются люди и 
(*ответ*) машины 
 финансовые средства 
 предметы труда 
 средства труда только однократного применения 
Ресурсное планирование при ограничении по _ предполагает фиксированную дату окончания проекта и назначение на проект дополнительных ресурсов на периоды перегрузок 
(*ответ*) времени 
 финансированию 
 исполнителям 
 средствам труда 
Ресурсы, которые можно накапливать с последующим расходованием запасов, называют ресурсами типа 
(*ответ*) «энергия» 
 «силы» 
 «работы» 
 «мощности» 
Ресурсы, неиспользованная способность к функционированию которых в данный отрезок времени не компенсируется в будущем, называют ресурсами типа 
(*ответ*) «мощности» 
 «силы» 
 «работы» 
 «энергия» 
Сбор и документирование фактических данных, определение степени соответствия фактического выполнения запланированным показателям осуществляется на этапе процесса контроля проекта 
(*ответ*) отслеживание 
 оценка 
 корректировка 
 анализ 
Сетевые диаграммы, в которых работа представляется в виде линии между двумя узлами графа, которые, в свою очередь, отображают начало и конец данной работы, называются сетями типа «вершина-_» 
(*ответ*) событие 
 уровень 
 продолжительность 
 работа 
Сетевые диаграммы, отображающие сетевую модель как множество вершин, соответствующих работам, связанных линиями, представляющими взаимосвязи между работами, называются диаграммами 
(*ответ*) предшествования-следования 
 условными 
 стрелочными 
 Ганта 
Скидка для содействия рекламе называется 
(*ответ*) декоративной 
 стимулирующими 
 маркетинговой 
 вводной 
Скидка, предназначенная для рекламного содействия проникновения товара на рынок, называется _ скидкой 
(*ответ*) вводной 
 дифференцированной 
 сезонной 
 декоративной
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Кто и как предложил наказать сорванца? "Никто" Б. Заходер
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мама. Она сказала, что Никто не пойдёт ни в гости, ни в кино.
Вопрос: Как ты думаешь, почему детям совсем не смешно? "Никто" Б. Заходер
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дети знают, что виноваты во всех проделках, поэтому их ждёт наказание.
Вопрос: На самом ли деле встречу Буки и Бяки можно назвать приятной? "Приятная встреча" Б. Заходер
Категория: школьный раздел
Ответы:
Встречу нельзя назвать приятной. Бяка и Бука молчали и вели себя недружелюбно.
Вопрос: Почему поэт назвал своё стихотворение именно так? Как ты думаешь, над кем он хотел посмеяться? "Приятная встреча" Б. Заходер
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таким образом поэт хотел пошутить над молчаливыми, недружелюбными людьми.