nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какие культурные и дикорастущие злаки вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наибольшее хозяйственное значение имеют такие зерновые культуры семейства злаков, как пшеница, рожь, кукуруза, ячмень, рис, овёс. В тропических странах культивируют сахарный тростник. 

В семейство злаков входят и дикорастущие травы, например пырей ползучий, тимофеевка луговая, ковыли.

Дикорастущие: дуб, ольха, подорожник, тысячелистник, кислица, калужница, грушанка и др. 
Культурные: пшеница, рожь, овес, баклажан, редька, морковь, горох, капуста, яблоня, дыня, лен, колеус, тагетис и др.
Вопрос: 7. Что показывает норма оборотных средств и в чем она измеряется:
а (*ответ к тесту*)  норма оборотных средств определяет число дней, на которое необходимо создать минимальный запас по данному элементу оборотных средств для ритмичной работы предприятия, и измеряется в стоимостном или натуральном выражении
б) норма оборотных средств определяет число дней, на которое необходимо создать минимальный запас по данному элементу оборотных средств для бесперебойной работы предприятия, и измеряется в днях и процентах
в) норма оборотных средств определяет сумму оборотных средств, обеспечивающую бесперебойную работу предприятия, и измеряется в днях и процентах
8. Что показывает норматив оборотных средств, и в чем он измеряется:
а (*ответ к тесту*)  норматив оборотных средств определяет сумму оборотных средств, обеспечивающих бесперебойную работу предприятия и измеряется в днях обеспеченности
б) норматив оборотных средств определяет сумму оборотных средств, обеспечивающих
бесперебойную работу предприятия и измеряется в стоимостном выражении
в) норматив оборотных средств определяет число дней работы предприятия, на которое необходимо создать запас по данному элементу оборотных средств и измеряется в днях обеспеченности
9. Норматив оборотных средств в незавершенном производстве рассчитывается:
а (*ответ к тесту*)  как произведение среднесуточных затрат на производство, длительности производственного цикла и коэффициента нарастания затрат по незавершенному производству
б) как стоимость незавершенного производства на начало периода плюс стоимость незавершенного производства в плановом периоде минус стоимость незавершенного производства на конец периода
в) как произведение среднесуточных затрат на производство, времени пролеживания изделий в виде незавершенного производства и коэффициента периодичности запуска изделий в дальнейшую обработку
10. Коэффициент оборачиваемости оборотных средств показывает:
а) величину оборотных средств на 1 руб. реализованной продукции
б) величину прибыли на 1 руб. оборотных средств
в) количество оборотных средств за анализируемый период
г (*ответ к тесту*)  число оборотов, совершаемых оборотными средствами за год (полугодие, квартал (*ответ к тесту*) 
д) размер реализованной продукции на 1 руб. производственных фондов
е) среднюю длительность одного оборота
11. Эффективность использования оборотных средств характеризуют:
а) прибыль и рентабельность производства
б) уровень отдачи оборотных средств
в (*ответ к тесту*)  коэффициент оборачиваемости и средняя продолжительность одного оборота
г) фондоотдача и фондоемкость продукции
д) фондовооруженность труда
12. Какое из утверждений противоречит двум другим:
а) на предприятии А коэффициент оборачиваемости оборотных активов выше, чем на предприятии S
б (*ответ к тесту*)  на предприятии А период оборота оборотных средств ниже по сравнению с предприятием В
в) на предприятии А коэффициент загрузки оборотных средств выше, чем на предприятии S
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Чем можно объяснить, что среди растений семейства лилейных часто встречаются первоцветы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Т.к. цветки невзрачные, так увеличивается шанс опыления
Вопрос: На основании строения цветка злаков предположите, каким способом опыляются эти растения. Приведите доказательства своих предположений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветки злаков опыляются ветром. Это доказывают длинные тычиночные нити, которые выносят пыльники за пределы пленок и чешуй, чтобы ветер легко мог унести пыльцу. А пестик с мохнатыми рыльцами позволяет лучше её уловить.
Вопрос: Какие культурные растения вам известны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Капуста, картофель, морковь, огурец, баклажан, перец, рожь, ячмень, овёс, просо, рис, кукуруза, горох, фасоль и т.д.
Вопрос: Какова роль культурных растений в жизни человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Культурные растения выращиваются человеком для получения пищевых продуктов, кормов в сельском хозяйстве, лекарств, промышленного и иного сырья.
Вопрос: От какого растения произошли культурные сорта капусты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предком культурных сортов капусты была капуста дикая, встречающаяся и в наши дни в некоторых районах Средиземноморья.
Вопрос: Подход к формированию оборотных активов, который направлен на обеспечение полного удовлетворения текущей потребности во всех видах оборотных активов и создание нормальных страховых их размеров на случай наиболее типичных сбоев в ходе операционной деятельности предприятия, называется 
 (*ответ*) умеренным 
 дифференциальным 
 агрессивным 
 консервативным 
Подход к формированию оборотных активов, который предусматривает полное удовлетворение текущей потребности во всех их видах, обеспечивающей нормальный ход операционной деятельности, и создание высоких размеров их резервов на случай непредвиденных сложностей в обеспечении предприятия сырьем и материалами, называется 
 (*ответ*) консервативным 
 регрессивным 
 агрессивным 
 умеренным 
Подход, который предполагает использование следующих вариантов дивидендной политики: остаточная политика дивидендных выплат и политика стабильного размера дивидендных выплат, - называется 
 (*ответ*) консервативным 
 агрессивным 
 компромиссным 
 мягким 
Показатель, характеризующий относительный уровень общей суммы расходов на поддержание оптимальной структуры капитала, называется 
 (*ответ*) средневзвешенной стоимостью капитала 
 предельной эффективностью капитала 
 приростом уровня рентабельности капитала 
 предельной стоимостью капитала 
Поручение хозяйствующего субъекта своему банку о перечислении определенной денежной суммы на счет указанного им лица в этом или ином банке называется 
 (*ответ*) платежным поручением 
 инкассовым поручением 
 поручением-требованием 
 аккредитивом 
Предполагает использование политики стабильного уровня дивидендов и политики постоянного возрастания размера дивидендов подход 
 (*ответ*) агрессивный 
 консервативный 
 прогрессивный 
 компромиссный 
Предполагает, что фонд выплаты дивидендов образуется после того, как за счет прибыли удовлетворена потребность в формировании собственных финансовых ресурсов, обеспечивающих в полной мере реализацию инвестиционных возможностей предприятия 
 (*ответ*) остаточная политика дивидендных выплат 
 политика постоянного возрастания дивидендов 
 политика стабильного уровня дивидендов 
 политика стабильного размера выплат 
Представляет собой общую стоимость средств предприятия в денежной, материальной и нематериальной формах, инвестированных в формирование его активов 
 (*ответ*) капитал 
 актив 
 баланс 
 пассив 
Представляет собой процесс выбора наилучших форм организации денежных потоков на предприятии с учетом условий и особенностей осуществления его хозяйственной деятельности 
 (*ответ*) оптимизация денежных потоков 
 определение структуры денежных потоков 
 выбор денежных потоков 
 разработка плана расходования денежных средств 
Представляет собой составную часть общей политики управления прибылью и заключается в оптимизации пропорций между потребляемой и капитализируемой ее частями с целью максимизации рыночной стоимости предприятия политика 
 (*ответ*) дивидендная 
 акционерная 
 инвестиционная 
 эмиссионная
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какое строение имеет цветок капусты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Капуста относится к семейству Крестоцветных и имеет характерные для этого семейства цветки: с крестообразно расположенными лепестками, чашечкой из 4 чашелистиков, венчиком из 4 лепестков, с 6 тычинками (2 короткие и 4 длинные) и 1 пестиком. Формула цветка крестоцветных: *Ч4Л4Т4 + 2П1.
Вопрос: Какие плодовые растения семейства розоцветных вам известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Абрикос, вишня, груша, яблоня, земляника, ежевика, малина, слива
Вопрос: Какие культурные растения семейства паслёновых вам известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Овощные: картофель, томат, баклажан, перец. 

Декоративные: петуния, физалис.
Вопрос: Как использует человек культурные растения семейства злаковых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Злаковые растения выращиваются человеком для получения пищевых продуктов (крупы, выпечка, сахар), кормов в сельском хозяйстве, лекарств. Техническое применение злаков очень разнообразно. В качестве строительного материала и для различных поделок в тропических и субтропических странах широко используют прочные и легкие стебли бамбуковых.
Вопрос: У себя на родине, в Южной Америке, картофель и томаты — многолетние растения. Почему у нас их выращивают как однолетние?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нашем климате нет возможности выращивать это растение более одного сезона
Вопрос: Выясните, какие сорта капусты выращивают в вашей местности
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нашей стране больше всего распространена капуста белокочанная. Кроме этого могут выращиваться краснокочанная, цветная, брюссельская капуста, кольраби.
Вопрос: Осенью выкопайте с корнем кочан капусты. Положите его в подвал и храните при температуре около 0 °С. Корни засыпьте влажным песком. В январе посадите капусту в горшок с огородной землёй. Поставьте поближе к свету, поливайте и следите за её ростом в течение двух месяцев. Результаты наблюдений записывайте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветут семенники в течение 25-30 дней, семена созревают через 40-50 дней. Период вегетации семенников - 90-130 дней. Убирают стручки выборочно, не стоит дожидаться массового созревания семян, иначе первые, самые лучшие семена, высыпятся из растрескавшихся стручков. С одного растения можно получить 50 г семян.
Вопрос: Проведите наблюдения за опылением и развитием плодов у плодово-ягодных растений семейства розоцветных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Результаты наблюдений за опылением насекомых однозначно говорят о том, что изолированные от насекомых плодовые деревья и ягодные кустарники дают ничтожный урожай, сводящийся часто к нулю. Свободное опыление насекомыми при достаточном их количестве дает хороший урожай. Наилучшая же завязываемость плодов получается в том случае, когда работа насекомых сосредоточена исключительно на подлежащих опылению культуры. 

При перекрестном опылении насекомыми деревьев, кустарников и ягодников происходит не только увеличение количества урожая, но и улучшается качественная сторона плодов и ягод. Очень немногие самоплодные сорта при опылении пыльцой того же самого сорта дают нормальные семена. Большинство самоплодных сортов в этом случае дает ничтожное количество нормальных семян или щуплые семена, нередко наблюдается и полное отсутствие каких бы то ни было семян. 

Яблони в изолированных частях в лучших случаях давали 1-2% завязей от бывшего количества цветков, чаще же – всего 0,2-0,5%. Наоборот, при наличии поблизости от цветущих плодовых деревьев насекомых, в частности пчел, завязываемость поднималась до 17-30%. Груши в этом случае остаются также бесплодными за исключением небольшого количества сортов. Почти все сорта сливы без перекрестного опыления насекомыми также дают ничтожное количество плодов. Вишня при изоляции дает в 2-10 раз меньше плодов, чем при свободном опылении. 

Оригинально влияние перекрестного опыления на малину, которая способна к самоопылению. Перекрестное опыление повышает урожай ягод более чем в 2 раза, однако это повышение идет главным образом за счет укрупнения ягод и отчасти за счет увеличения их числа. 

Большое значение для получения урожаев имеет погода во время цветения. Холодная или слишком жаркая весна неблагоприятно отражается на цветении. При низкой температуре повреждаются нежные части цветка, при высокой — понижается восприимчивость рыльца. Температура ниже 12°С задерживает вылет многих насекомых, опыляющих цветки. При жаре, когда термометр показывает выше 30°С, лет пчел прекращается. Наиболее интенсивный лет насекомых происходит в теплые, ясные дни. Солнце благотворно действует на жизнедеятельность растений, на выделение нектара и на заряд пыльцы. 

Наоборот, сырая холодная погода во время цветения настолько мешает успешному опылению, что завязывание плодов и ягод бывает иногда ничтожным. Дождь хотя и не губит пыльцу в пыльниках, хотя и не смывает полностью ее с рылец, все же чрезвычайно нежелателен во время цветения. Пчелы, лучшие опылители цветков, при начавшемся дожде мгновенно их покидают
Вопрос: Выясните, какие сорта пшеницы и других злаковых культур выращивают хозяйства вашего района. Какова их урожайность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Некоторые высокоурожайные сорта яровой пшеницы: 

Саратовская-70. Мягкая пшеница. Представляет собой разновидность сорта альбидум. Среднеспелый, высокоурожайный сорт, среднеустойчивый к полеганию. Устойчив к пыльной головне, меньше, чем альбидум, боится мучнистой росы и листовой ржавчины. Стабильно высокая продуктивность позволяет Саратовской-70 успешно конкурировать на российском рынке зерна и семян. Максимальный показатель урожайности – 44,7 ц/га. 

Добрыня. Мягкая пшеница. Представляет собой разновидность лютесценс. Среднеспелый сорт. Стабильно дает зерно высокого качества, устойчив к полеганию и осыпанию. Его меньше поражают мучнистая роса, а также вирусы и листовая ржавчина. Сбор зерна составляет, с учетом условий, от 15 до 40 ц/га. 

Харьковская-46. Самая распространенная среди яровых твердых пшениц. Среднеспелый, не боящийся засухи сорт. Устойчив к осыпанию и полеганию. Слабо подвержен заражению головней, бурой ржавчиной. Дает высокие урожаи. Средний урожай его на сортоучастках, расположенных в полосах обыкновенных и тучных черноземов области, составляет 15,6—19 ц/га, наиболее высокий — 31,6 ц. В условиях южных черноземов и темно-каштановых почв урожайность сорта находится, в пределах 7,9— 12,2 ц/га, наивысшая достигает 23,5 ц. 

Некоторые распространенные сорта озимой пшеницы: 

Московская-39. Мягкая пшеница. Представляет вариацию эритроспермум. Среднеспелый сорт с вегетационным периодом 305 – 308 дней. Стандартного уровня зимостойкость. Устойчив к полеганию. Имеет гены устойчивости против снежной плесени, септориоза, твердой головни. Отличается высоким содержанием клейковины, отличными хлебопекарными качествами. Международные испытания в Канаде (1988 – 2000) признали этот сорт лучшим среди озимых пшениц. Сорт предназначен для высевания в Центрально-Черноземном, Центральном регионах. Средняя урожайность сорта составила 48,5 ц/га, максимальная – 73,0 ц/га. 

Немчиновская-57. Мягкая пшеница. Вариация эритроспермум. Обладает высокой зимостойкостью. Среднеспелый сорт, устойчив к полеганию. Слабо поражается твердой головней, бурой ржавчиной, мучнистой росой. Средняя урожайность составляет 69,2 ц/га на хорошо удобренной почве.
Вопрос: При формировании политики управления внеоборотными активами рассматривается динамика общего объема внеоборотных активов предприятия на этапе 
 (*ответ*) анализа внеоборотных активов в предшествующем периоде 
 оптимизации структуры источников финансирования активов 
 обеспечения обновления внеоборотных активов предприятия 
 оптимизации общего объема и состава внеоборотных активов 
При формировании политики управления оборотными активами определяется система мероприятий по реализации резервов, направленных на сокращение продолжительности операционного цикла предприятия на этапе 
 (*ответ*) оптимизации объема оборотных активов 
 оптимизации частей оборотных активов 
 обеспечения рентабельности оборотных активов 
 обеспечения ликвидности оборотных активов 
Процесс распределения капитала между различными объектами вложения, которые непосредственно не связаны между собой как, например, метод системы внутренних механизмов нейтрализации финансовых рисков, называется 
 (*ответ*) диверсификацией 
 самострахованием 
 лимитированием 
 хеджированием 
Разница между рыночной стоимостью предприятия как целостного имущественного комплекса и его балансовой стоимостью, образованная в связи с возможностью получения более высокого уровня прибыли (в сравнении со среднеотраслевым ее уровнем) за счет использования более эффективной системы управления, называется 
 (*ответ*) “гудвилл” 
 маржа 
 леверидж 
 “ноу-хау” 
Разницу между общей стоимостью всех активов предприятия по балансовой стоимости и общей суммой используемого заемного капитала представляет/представляют собой 
 (*ответ*) чистые активы предприятия 
 ставку дисконтирования 
 чистый приведенный эффект 
 капитал предприятия 
Рассчитывается делением среднегодовой прибыли РN на среднюю величину инвестиции (коэффициент берется в процентах) 
 (*ответ*) коэффициент эффективности инвестиции 
 внутренняя норма прибыли 
 чистая терминальная стоимость 
 индекс рентабельности инвестиции 
Рассчитывается на основе прогнозных значений расходов, которые компания вынуждена будет понести для наращивания объема инвестиций при сложившихся условиях фондового рынка 
 (*ответ*) предельная стоимость капитала 
 средневзвешенная рентабельность инвестиций 
 предельный коэффициент инвестиций 
 средневзвешенная стоимость капитала 
Расходы будущих периодов относятся к активам 
 (*ответ*) неликвидным 
 высоколиквидным 
 среднеликвидным 
 слаболиквидным 
Реализация катастрофических рисков предприятия в процессе его финансовой деятельности, вследствие которой оно не способно удовлетворить в установленные сроки предъявленные со стороны кредиторов требования и выполнить обязательства перед бюджетом, называется 
 (*ответ*) банкротством 
 реорганизацией 
 закрытием 
 крахом 
Риск неправильного выбора способа вложения капитала, вида ценных бумаг для инвестирования в сравнении с другими видами ценных бумаг называется 
 (*ответ*) селективным 
 инфляционным 
 дефляционным 
 процентным
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Что называют природным сообществом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Естественные заросли, скопления, группировки, называются растительными сообществами или фитоценозами.

Природным сообществом называют совокупность растений, животных, микроорганизмов, приспособленных к условием жизни на определённой территории, влияющих друг на друга и на окружающею среду.

Природное сообщество – совокупность условий окружающей среды живых организмов, тесно связанных между собой в пищевые цепи и обитающих на одной территории.

Природное сообщество – это совокупность условий среды и живых организмов, тесно связанных между собой пищевыми цепями. Условия среды – это разнообразие факторов живой и неживой природы, антропогенного фактора. Живые организмы – это производители, потребители и «разлагатели» органического вещества.
Вопрос: Какую роль играют растения в природном сообществе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роль растений в жизни природного сообщества огромна. 

Главная роль растений состоит в том, что они являются продуцентами и поставляют энергию всем организмам. Они всегда являются начальным звеном в цепях питания. 

Растения выполняют средообразующую функцию — это убежище для многих животных. Так, птицы устраивают гнезда на деревьях, в зарослях травы, используя части растений (ветки, листья, стебли) в качестве строительного материала. Под корой деревьев живут жуки-короеды, на корневой системе находят корм личинки майских жуков. Заросли растений скрывают животных от врагов. Значение растений в жизни животных настолько велико, что их существование без растений было бы невозможным. 

Велика роль растений в формировании почвы. Отмершие растительные остатки (листья, стебли, стволы деревьев и т. д.) перерабатываются детритофагами — организмами, которые питаются мертвой органикой, образуя почву. Корни растений скрепляют почву, предохраняя ее от разрушения.
Вопрос: Что называют растительным сообществом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Естественные заросли, скопления, группировки, называются растительными сообществами или фитоценозами.

Растительное сообщество - совокупность видов растений на однородном участке, находящихся в сложных взаимоотношениях между собой и с условиями окружающей среды. Характеризуется определенным видовым составом и структурой. Растительное сообщество - часть биоценоза.
Вопрос: Какие растительные сообщества вы знаете
Категория: школьный раздел
Ответы:
Еловый лес, сосновый лес, лиственный лес, дубовый лес
Вопрос: В чём особенности сообществ дубового и соснового лесов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сосновые леса предпочитают лёгкие песчаные почвы. Света в этих лесах достаточно, но из-за недостатка питательных веществ видовой состав беден. В сосновых лесах почву покрывают мхи и лишайники, среди которых растут черника, костяника, грушанка круглолистная, буквица лекарственная, папоротник орляк, плаун булавовидный, а в особо сухих сосняках — вереск. 

Растительное сообщество дубового леса приурочено к богатой минеральными веществами почве, поэтому различных видов деревьев, кустарников и трав в дубовом лесу больше. Из кустарников здесь растут орешник (лещина), жимолость лесная, бересклет и др. Почву покрывает зеленый ковер из различных лесных травянистых растений с крупными зелеными листьями, в почве живут грибницы различных грибов и бактерии.
Вопрос: Что такое растительность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растительность — это совокупность растительных сообществ, существующих на определённой территории
Вопрос: Как влияют друг на друга растения в сообществе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сообществе растения вступают в конкуренцию за жизненные ресурсы (свет, влагу, минеральные вещества). 

Вид сожительства, приносящий пользу одному организму и вредный для другого, называют паразитизмом. Среди растений также есть паразиты. Например, такие растения, как петров крест и заразиха, паразитируют, присасываясь к корням других растений с помощью специальных присосок. Эти растения лишены хлорофилла и потеряли способность фотосинтезировать. Такие растения, как погремок большой, иван-да-марья, омела, тоже паразитируют на других растениях, но они имеют зелёную окраску и могут сами образовывать органические вещества, поэтому их называют полупаразитами.
Вопрос: Почему в ряде случаев на месте берёзового леса вырастает еловый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В лесных сообществах происходит смена растительности. Под пологом берёзового леса прекрасно растут теневыносливые ели. Идут годы. Ель вырастает и занимает верхний ярус леса. Старые берёзы гибнут. А молодые светолюбивые берёзы выжить не могут — слишком мало света для них под еловыми кронами. Постепенно происходит смена растительности в нижнем ярусе. Если для берёзового леса характерны земляника, различные злаки, иван-да-марья, лапчатки, колокольчики, то для елового — кислица, черника, грушанка и другие растения. Происходит смена берёзового леса еловым.
Вопрос: Какое влияние оказывает хозяйственная деятельность человека на естественные природные сообщества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Часто хозяйственная деятельность человека способствует смене растительных сообществ. Вырубая леса, осушая болота, распахивая степи, орошая засушливые земли и превращая их в сельскохозяйственные угодья, человек создаёт новые условия жизни для растений. В новых условиях существования происходит постепенная смена видового состава в сообществах.
Вопрос: Почему различающиеся своими биологическими особенностями растения могут расти в одном сообществе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В одном сообществе сосуществуют растения с неодинаковыми ритмами развития. Это способствует более полному использованию питательных веществ и солнечной энергии в растительном сообществе и определяется климатическими особенностями местообитания. Например, в лесах средней полосы России растёт орешник (лещина). Он цветёт, когда деревья ещё не покрылись листвой, и ветер свободно переносит пыльцу с тычиночных цветков на пестичные. Раннее цветение орешника — приспособление к жизни в лесу. 

Деревья, кроны которых расположены над всеми другими растениями леса, как правило, опыляются ветром. Цветут они до распускания листьев. Ветер также распространяет плоды и семена большинства деревьев верхнего яруса. Так как под пологом леса почти не бывает ветра, большинство кустарников опыляют насекомые. По той же причине плоды кустарников в основном распространяют лесные птицы. Осенью многие птицы кормятся плодами жимолости, малины, крушины, шиповника, бересклета. 

Раннее цветение некоторых травянистых растений — тоже приспособление к жизни в широколиственном лесу. Почва здесь промерзает меньше, чем на открытых местах. Глубокий, рыхлый снеговой покров и лесная подстилка из опавшей листвы предохраняют почву от промерзания.
Вопрос: Приведите примеры растительных сообществ, встречающихся в вашей местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сосновый лес, лиственный лес.

Примеры ростительных сообществ: поле, лес ,колумба, огород, сад, газон, пруд.
Вопрос: Изучите влияние хозяйственной деятельности человека на растительные сообщества вашей местности. Соберите материал о редких растениях вашей местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения, как и другие живые организмы Земли, подвергаются воздействию различных вредных факторов, особенно в городах и их окрестностях. Особую опасность представляет загрязнение воды, воздуха, почвы вредными веществами. Например, газы, которые выбрасывают в атмосферу промышленные предприятия и транспорт, вызывают заболевания и гибель растений: листья теряют зелёную окраску и опадают, отмирают корни и многие растения исчезают совсем. 

Бурная деятельность человека: распашка земель, раскорчевка и выжигание лесов, стравливание пастбищ и вытаптывание травостоев домашними животными — привела к серьезным изменениям в природе. В результате хозяйственной деятельности человека поредели густые леса, сократилось число видов диких животных, а некоторые исчезли совсем. Сведение лесов вызвало обмеление рек и уменьшение уловов рыбы. Истощились почвы, больше стало оврагов, участились суховеи и черные бури. 

Особенно сильные изменения произошли вокруг городов. Растут обширные свалки мусора и отходов. Во многих водоемах вода стала непригодной для питья. Загрязненные воды, воздух, почвы вызвали нарушения, а иногда и гибель природных сообществ. 

Исчезающие виды растений внесены в Красные книги России или области, района. Они подлежат особой охране. Среди них много красивых растений – это виды подснежников (4), ятрышников (2), сон-травы (1), лилий.
Вопрос: Понаблюдайте за изменениями, происходящими в одном из растительных сообществ вашей местности в течение лета.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наступает лето. Деревья и кустарники полностью одеваются в зеленый наряд. В лесу усиливается затенение. Яркие весенние цветы отцвели. Сквозь густые кроны деревьев с трудом пробивается солнечный свет, тем не менее во многих лесах хорошо растут различные травы и кустарники, например шиповник, жимолость, орешник, кизил, щавель и множество цветов – анемоны, колокольчики и др. У большинства растений, цветущих летом, например у звездчатки, цветки белые; они опыляются преимущественно мухами. 

В разгар лета цветет липа. Она опыляется насекомыми, которых привлекают ее душистые цветки, собранные в соцветие — полузонтик. Плоды многих широколиственных древесных пород, в том числе липы и клена, распространяются ветром, для чего имеют особые приспособления — летучки, крылатки и т. п
Вопрос: Какие факторы влияют на развитие растительного мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На протяжении многих сотен миллионов лет основное влияние на растительный мир оказывали природные факторы: свет, тепло, влага, взаимодействие растений и животных. С появлением Человека разумного его деятельность стала оказывать всё большее влияние на окружающий мир.

В данном случае исходя из вопроса можно привести следующий ответ: 
Природная зона, в которой расположена ваша местность – лесостепная зона
Температурный режим: температуры лета +17°С+19°С, зимы -7°С -9°С
Увлажнение: количество осадков 500 – 700мм в год, увлажнение достаточное
Типичные растения: береза, осина, ель, дуб, липа, черемуха, лещина, тимофеевка, овсяница луговая, клевер л, горошек мышиный, луговая ромашка, василек луговой и многие другие растения
Типичные животные: лось, косуля, крот, лисица, хорек, синица, дятел, воробей, белый аист, серая цапля
Вопрос: Какие приспособления к природным условиям вырабатываются у растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приспособления организмов к среде носят название адаптации. Способность к адаптациям — одно из основных свойств жизни вообще, обеспечивающее возможность ее существования, возможность организмов выживать и размножаться. 

Адаптации проявляются на разных уровнях — от биохимии клеток и поведения отдельных организмов до строения и функционирования сообществ и экологических систем. Все приспособления организмов к существованию в различных условиях выработались исторически. 

Например, растения засушливых областей способны в процессе индивидуального развития приспосабливаться к атмосферной и почвенной засухе. Характерные признаки— незначительные размеры их испаряющей поверхности, а также небольшие размеры надземной части по сравнению с подземной. У них также незначительная транспирация, высокое осмотическое давление, цитоплазма отличается высокой эластичностью и вязкостью. Некоторые растения засушливых областей способны сбрасывать листья и даже целые ветви. 

Примеров можно привести много, т.к. для конкретных условий у растений вырабатываются определенные приспособления.
Вопрос: Какое влияние оказывает хозяйственная деятельность человека на растительный мир?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бурная деятельность человека: распашка земель, раскорчёвка и выжигание лесов, стравливание пастбищ и вытаптывание травостоев домашними животными — привела к серьёзным изменениям в природе. Человек стал замечать, что в результате его хозяйственной деятельности поредели густые леса, сократилось число видов диких животных, а некоторые исчезли совсем. Сведение лесов вызвало обмеление рек и уменьшение уловов рыбы. Истощились почвы, больше стало оврагов, участились суховеи и чёрные бури. 

Особенно сильные изменения произошли вокруг городов. Росли обширные свалки мусора и отходов. Во многих водоёмах вода стала непригодной для питья. Загрязнённые воды, воздух, почвы вызвали нарушения, а иногда и гибель природных сообществ. 

Подобные изменения природы произошли повсеместно, во многих странах мира. За истекшие тысячелетия на земном шаре вырублено и сожжено 2/3 всех лесов, свыше 500 млн га плодородных земель превратились в пустыни. Многие виды растений и животных исчезли с нашей планеты. Численность некоторых видов сократилась.

Человек стал оказывать влияние на окружающую его природную среду с тех пор, как перешел от собирательства к охоте и земледелию. Хозяйственная деятельность человека: распашка земель, раскорчевка и выжигание лесов, стравливание пастбищ и вытаптывание травостоев домашними животными — привела к серьезным изменениям в природе. С середины XIX в. все большее значение начинают приобретать воздействия на природу, связанные с развитием промышленности, транспорта, сопровождающиеся изменениями ландшафта вследствие добычи полезных ископаемых и поступлением в окружающую среду загрязняющих веществ. В результате хозяйственной деятельности человека поредели густые леса, сократилось число видов диких животных, а некоторые исчезли совсем. Сведение лесов вызвало обмеление рек, что привело к уменьшению уловов рыбы. Истощились почвы, больше стало оврагов, участились суховеи и черные бури.
Особенно сильные нарушения произошли вокруг городов. Возникли обширные свалки мусора и отходов. Во многих водоемах вода стала непригодной для питья. Загрязненные воды, воздух, почвы вызвали нарушения, а иногда и гибель природных сообществ
Вопрос: С какой целью создают заповедники? В чём их отличие от заказников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы сохранить уникальные, наиболее ценные уголки природы, стали создавать заповедники, в которых запрещена любая хозяйственная деятельность. 

В отличие от заповедников, на территории заказников охраняется не весь природный комплекс, а лишь та его часть, которая обеспечивает существование определённых растений и животных.

Сохранение природных сообществ.
Вопрос: Как охраняют природу в нашей стране?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нашей стране активно работают государственные и общественные организации защитников окружающей среды. 

В настоящее время и в нашей стране принимают законы и проводят мероприятия, направленные на «защиту окружающей среды от вредных на неё воздействий». 

Чтобы сохранить уникальные, наиболее ценные уголки природы, стали создавать заповедники, в которых запрещена любая хозяйственная деятельность. У нас в стране сейчас около 100 заповедников и заповедных территорий. 

Большую роль в охране редких растений играют ботанические сады, опытные станции и другие подобные, учреждения.
Вопрос: Какова роль растений в оздоровлении окружающей среды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее чувствительные к загрязнению растения могут служить показателями состояния окружающей среды, а устойчивые следует использовать для озеленения городов с развитой промышленностью и обилием автомобилей. Эти растения активно поглощают из воздуха различные вредные вещества и являются хорошими пылеуловителями. 

Важную экологическую и оздоровительную роль играют леса вокруг промышленных центров. Являясь устойчивым растительным сообществом с большим числом видов, лес особенно активно поглощает и перерабатывает вредные вещества. 

Человек в конечном итоге живёт за счёт зелёных растений — основных производителей органических веществ и кислорода.
Вопрос: Почему охрана природы должна стать делом всех людей планеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Охрана природы и рациональное использование её ресурсов важны не только для одного государства, но и для всего земного шара в целом, т.е. для каждого человека. Только в этом случае можно добиться наиболее продуктивных результатов. 

Охраняя, восстанавливая и умножая растительный покров нашей планеты, мы создаём условия для жизни не только современников, но и будущих поколений.
Вопрос: Изучите видовой состав деревьев, кустарников и цветочно-декоративных (применяемых в озеленении) растений. Установите, в какой период (цветения, плодоношения и т. д.) каждый вид наиболее декоративен. Какие растения следует шире применять в озеленении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шире применять в озеленении следует устойчивые к загрязнению растения, особенно для озеленения городов с развитой промышленностью и обилием автомобилей. Наиболее устойчивы к загрязнению атмосферного воздуха акация белая, акация жёлтая (карагана), тополь, каштан, берёза, ольха, ива, боярышник, сирень, лиственница и др. Эти растения активно поглощают из воздуха различные вредные вещества и являются хорошими пылеуловителями. Умело использованные в озеленении растения не только очищают воздух от вредных для здоровья веществ, но и делают населённые пункты уютными и красивыми

К композиционным элементам садово-парковых объектов относятся:
1) различные типы посадок деревьев и кустарников - солитеры (одиночные экземпляры), группы, массивы, линейные посадки, вертикальное озеленение;
2) различные типы цветочного оформления - партеры, клумбы, рабатки, миксбордеры;
3) газоны - партерные, обыкновенные, мавританские, специальные.

Солитеры - одиночно расположенные, хорошо просматриваемые деревья и кустарники, размещаемые на фоне газона, крупных древесно-кустарниковых групп или массивов. Крупные и яркоокрашенные экземпляры могут быть расположены на заднем плане, в глубине поляны, на далеком расстоянии от дорожек. Зеленые насаждения, служащие фоном для солитеров, должны контрастировать с ними по окраске. Менее крупные экземпляры с оригинальной формой кроны размещают на переднем плане обозрения, ближе к дорожке, на фоне газона.
Массивы - искусственные или естественные насаждения, занимающие значительную площадь (от нескольких до сотен гектаров) и состоящие из большого количества (сотни и тысячи) деревьев и кустарников.
Аллеи представляют собой двусторонние одно-, двух- и многорядные посадки деревьев вдоль путей передвижения. Они являются композиционным элементом различного рода садово-парковых объектов и создают комфортные микроусловия для пешеходов.
Вопрос: Изучите видовой состав одного из растительных сообществ. Составьте список растений, растущих в разных ярусах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лиственный лес: 
1 ярус (деревья): дуб, липа, ясень граб
2 ярус (подлесок): клен, рябина, вишня, бересклет, крушина
3 ярус (травянистый): сныть, ветреница, гусиный лук, чистяк, василистник, медуница, вербейник, подмаренник, щитовник, страусник, кочедыжник.
4 ярус (мохово-лишайниковый): кукушкин лен, сфагнум, ксантория, маршанция

Видовой состав лиственного леса разнообразен: 
В лиственном лесу дубы, липы, берёзы, клёны, вязы и другие крупные деревья образуют первый, верхний ярус; 
Рябина, черёмуха, орешник (лещина), жимолость лесная — второй ярус; 
Бересклет, малина - третий ярус (кустарники); 
Чина, копытень, вороний глаз, сныть, несколько видов колокольчиков, звездчатки, ветреницы, ландыш, медуница лекарственная, зеленчук жёлтый и многие другие растения - четвёртый (травы и папоротники); 
Пятый — лишайники, мхи и грибы.
Вопрос: Изучите особенности строения растений, относящихся к различным экологическим группам. Опишите 2—3 изученных вами растения из разных экологических групп.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения делятся на экологические группы по отношению к различным факторам окружающей среды. Важнейшие из них это влажность и свет. 

По отношению к влаге различают пять экологических групп растений: 

1) гидатофиты - водные травы, которые полностью погружены в воду, их листья очень тонкие, а питательные вещества поглощаются всей поверхностью тела. Среди них – цветковые, которые вторично перешли к водному образу жизни (например, элодея). Вынутые из воды, эти растения быстро высыхают и погибают. У них отсутствуют устьица и нет кутикулы. Транспирация у таких растений отсутствует, а вода выделяется через особые клетки. Поддерживаемые водой побеги часто не имеют механических тканей, в них хорошо развита аэренхима (воздухоносная ткань); 

2) гидрофиты - растения, частично погруженные в воду, обычно обитают по берегам водоемов на сырых лугах, по болотам. К ним можно отнести тростник обыкновенный. У них лучше, чем у гидатофитов, развиты проводящие и механические ткани. Хорошо выражена аэренхима. У гидрофитов есть эпидерма с устьицами, интенсивность транспирации очень высока, и они могут расти только при постоянном интенсивном поглощении воды; 

3) гигрофиты - растения влажных мест с высокой влажностью воздуха. 

4) мезофиты - растения, живущие в условиях умеренного увлажнения, умеренных температур и хорошего минерального питания. 

5) ксерофиты - растения не достаточно увлажненных мест обитаний, где воды в почве мало, а воздух горячий и сухой. Среди них встречаются травы и древесные растения. Они имеют приспособления, позволяющие добывать воду при ее недостатке, ограничивать испарение воды или запасать ее на время засухи. Ксерофиты лучше, чем все другие растения, способны регулировать водный обмен, поэтому и во время продолжительной засухи остаются в активном состоянии. Это растения пустынь, степей, жестколистных вечнозеленых лесов и кустарниковых зарослей, песчаных дюн. Среди ксерофитов различают сухие (склерофиты - приспособлены к жесткой экономии воды) и сочные (суккуленты - имеют мясистые стебли и/или листья). Например, ковыль, саксаул, верблюжья колючка - склерофиты, алое, толстянка, опунция, цереус - суккуленты.
Вопрос: Выясните влияние густоты посева на рост и развитие растений. Посейте семена моркови (свёклы, редиса) на двух одинаковых делянках (контрольной и опытной). После появления всходов на опытной делянке проредите их, через 10—15 дней повторите прореживание. Наблюдайте за развитием растений. Определите, на какой делянке урожай больше. Запишите результаты в дневник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На контрольной делянке морковь вырастет крупная, ровная (при условии отсутствия негативных воздействий на растения). А на второй мелкая, кривая, урожай меньше. Т.о. при прореживании результат будет лучше - корнеплоды будут крупнее и ровнее.
Вопрос: У нескольких растений томатов удалите боковые побеги. Сравнивая эти растения с теми, у которых боковые побеги не были удалены, определите, какие из растений дали больший урожай
Категория: школьный раздел
Ответы:
Больший урожай будут давать растения, у которых были удалены боковые побеги. За счет этого больше питательных веществ будет поступать к плодам, и они будут крупнее
Вопрос: Изучите строение цветков насекомоопыляемых растений. Определите, какова продолжительность цветения, какие насекомые их опыляют.
Категория: школьный раздел
Ответы:
строение цветков насекомоопыляемых растений

Например Липа сердцевиидная. Цветки правильные, обоеполые, с двойным пятираздельным околоцветником, до 1—1,5 см в диаметре, желтовато-белые, пахучие, собраны в повислые щитковидныесоцветия по 3—11 штук, при соцветиях имеется продолговатый желтовато-зелёный прилистник. Тычинок в цветке много. Цветёт с начала июля 10—15 дней. Опыляют пчелы и другие насекомые.

У насекомоопыляемых растений эволюция цветков шла в направлении усиления их сигнальных свойств, привлекающих опылителей. Венчик, пыльца и тычинки не только интенсивно окрашены, но и контрастируют по окраске друг с другом. Многие растения скрывают тычинки внутри венчика, защищая пыльцу от дождя. Часто такие цветки выступают как сигнальные копии настоящих тычинок, что также служит для привлечения насекомых.
Вопрос: Что такое явление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Явление — это событие, которое мы можем наблюдать. Например: дождь, снег, ветер, молния, гром, испарение воды, рост дерева, полет шмеля, рождение волчат у волчицы — все это явления природы.
Вопрос: На какие группы разделяют явления природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Явления делят на: физические (вспышка молнии, таяние снега), химические (горение угля), астрономические (вращение планет вокруг Солнца, вращение Земли вокруг своей оси), географические (ветер, ураганы), биологические (осенний листопад, прорастание семян).
Вопрос: Характеризует полную неспособность предприятия восстановить в предстоящем периоде свою финансовую устойчивость и платежеспособность в силу реальных потерь используемого капитала _банкротство 
 (*ответ*) реальное 
 фиктивное 
 умышленное 
 техническое 
Характеризует состояние неплатежеспособности предприятия, вызванное существенной просрочкой его дебиторской задолженности, банкротство 
 (*ответ*) техническое 
 фиктивное 
 умышленное 
 реальное 
Характеризуют стоимостную совокупность имущественных ценностей (активов) предприятия, сформированных исключительно за счет собственного его капитала, активы 
 (*ответ*) чистые 
 основные 
 ликвидные 
 валовые 
Характерна политика минимального стабильного размера дивидендов с надбавкой в отдельные периоды для подхода 
 (*ответ*) компромиссного 
 альтернативного 
 агрессивного 
 консервативного 
Часть общей политики формирования собственных финансовых ресурсов, заключающаяся в обеспечении привлечения необходимого их объема за счет выпуска и размещения на фондовом рынке собственных акций, представляет собой политика предприятия 
 (*ответ*) эмиссионная 
 остаточная 
 инвестиционная 
 дивидендная 
Чистая терминальная стоимость обозначается 
 (*ответ*) NTV 
 DPP 
 IRR 
 NPV 
Чистый приведенный эффект обозначается 
 (*ответ*) NPV 
 MIRR 
 NTV 
 IRR 
Экономические ресурсы предприятия в форме совокупных имущественных ценностей, используемых в хозяйственной деятельности с целью получения прибыли, называются 
 (*ответ*) активами 
 капиталом 
 ликвидами 
 пассивами
Амортизационные отчисления начисляются на группы активов 
 (*ответ*) основные фонды
 акции в фондовом портфеле компании
 деловая репутация
 земельные участки
 продуктивный скот
Амортизация входит 
 (*ответ*) уменьшает отток
 в денежный приток
 не влияет на денежные потоки
Арендные платежи по лизингу лизингополучатель включает 
 (*ответ*) в себестоимость продукции
 в операционные расходы
 в прибыль от реализации
Баланс предприятия показывает 
 (*ответ*) активы и обязательства компании в конкретный момент времени
 притоки и оттоки денежных средств
 финансовые результаты деятельности компании
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Приведите примеры физических и биологических явлений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Физические: вспышка молнии, таяние снега; биологические: осенний листопад, прорастание семян
Вопрос: Какую роль играет биология в жизни человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биология тесно связана с практической деятельностью человека. Успешное развитие сельского хозяйства во многом зависит от биологов-селекционеров, которые улучшают существующие и создают новые сор та культурных растений и породы домашних животных. Благодаря достижениям биологии найдены методы получения лекарств, витаминов, а также кормовых добавок для сельскохозяйственных животных.
Вопрос: Как вы думаете, в каких профессиях нужны биологические знания
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биологические знания необходимы в работе врача, агронома, ветеринара, фармацевта и т.д.
Вопрос: Что представляет собой живая природа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живая природа — это животные, растения и другие организмы, которые нас окружают
Вопрос: Перечислите признаки, характерные для живых организмов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живые организмы питаются, растут, развиваются, дышат, размножаются, реагируют на изменение окружающей среды.
Вопрос: Животные реагируют на тепло, холод, звуковые раздражители. Приведите примеры и опишите реакцию животных в каждом конкретном случае.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ящерицы выползают погреться на хорошо освещенные камни и участки травы, при понижении температуры пингвины сбиваются в стаи, для сохранения тепла, прирезком звуке кошки поворачивают голову в его сторону

Если издать громкий звук, то животные, как правило, начнут убегать от источника звука. Если включить свет, то тараканы начнут разбегаться в разные стороны. Холоднокровные животные (ящерицы, змеи) в жаркую погоду выползают на камни греться, и, тем самым, поднимают температуру своего тела.
Вопрос: Растения реагируют на тепло, холод, свет. Приведите примеры и опишите реакции растений на действие этих раздражителей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При повышении температуры растения увеличивают количество испаряемой влаги, чтоб охладить организм. При понижении температуры наблюдается листопад. Комнатные цветы вытягиваются в сторону света.
Вопрос: Понаблюдайте за кошкой (собакой, канарейкой, попугаем, рыбками в аквариуме). Какие признаки живых организмов они проявляют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кошка движется, питается, дышит, реагирует на внешние раздражители.
Вопрос: Какие методы изучения живой природы вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одним из важнейшим методов изучения живой природы является наблюдение и биологический опыт

К основным методам изучения природы относят: наблюдение, эксперимент и измерение.

Наблюдение, описание, измерение, эксперимент, сравнение, моделирование.
Вопрос: Охарактеризуйте биологические опыты. Чем опыт отличается от наблюдения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В отличие от наблюдения при проведении опыта человек сознательно изменяет условия протекания тех жизненных процессов живых организмов, которые он хочет исследовать. С помощью опытов можно, например, выяснить, при какой температуре лучше прорастают семена фасоли или быстрее выводятся цыплята.

ОпытНаблюдениеПринимаешь активное участиеСмотришь со стороныЕсть определенная цельПросто наблюдение за происходящимМожно воздействовать на предметНельзя оказывать воздействие
Вопрос: Как определить, во сколько раз увеличивает микроскоп?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Необходимо умножить число, указанное на используемом окуляре, на число указанное на используемом объективе. Например, если окуляр дает 10-кратное увеличение, а объектив — 20-кратное, то общее увеличение равно 10 * 20 = 200 раз.
Вопрос: Сравните лупу и микроскоп. Почему для изучения одних объектов можно пользоваться лупой, а для изучения других — только микроскопом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лупы дает увеличение рассматриваемого объекта в 2,5—10 раз. Микроскоп увеличивает в сотни и даже тысячи раз. Поэтому наиболее мелкие объекты лучше рассматривать в микроскоп.