nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В коробках с одним количеством цветных карандашей содержится 84 карандаша, а с другим количеством — 90 карандашей, и количество карандашей в коробке первого вида относится к количеству карандашей в коробке второго вида как 2 : 3. Найдите, сколько имеется коробок карандашей одного и другого вида, учитывая, что всего коробок карандашей 12.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Есть 49 коробок цветных карандашей. В коробках с одним количеством карандашей содержится 228 карандашей, а с другим количеством — 600 карандашей, и количество коробок первого вида относится к количеству коробок второго вида как 3 :5. Найдите, сколько имеется коробок карандашей одного и другого вида.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Три прямые AB, CD, EF пересекаются в точке O (рис. 30). Углы AOC и DOE равны соответственно 20° и 60°. Найдите углы AOF, EOC, DOF.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Три прямые AB, CD, EF пересекаются в точке O (рис. 30). Углы AOC и DOE равны соответственно 20° и 60°. Найдите углы AOF, EOC, DOF.
Вопрос: Скорость течения реки 3,8 км/ч, а скорость
катера в стоячей воде 35,8 км/ч. Найдите скорость
катера по течению и против течения
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Из Витебска и Полоцка (рис. 33) навстречу друг другу выехали велосипедисты. Один за час проезжает 15,6 км, другой — 14,4 км. На сколько уменьшится расстояние между ними за час? Через сколько времени они встретятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Для полива участка соединили три шланга длиной 7,2 м, 5,46 м и 8,75 м. Можно ли с помощью этого шланга полить весь участок, если самая дальняя точка его находится на расстоянии 29 м, а  струя из шланга бьет не далее 3 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Гривда вливает за год в Щару на 28,4 млн м3 воды больше, чем Мышанка, и на 132,4 млн м3 воды больше, чем Ведьма. На сколько годовой сток Мышанки больше годового стока Ведьмы? Какой годовой сток каждого из названных притоков Щары, если годовой сток Ведьмы равен 50,5 млн м3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Одна сторона треугольника равна 12,7 см,
вторая — на 5,4 см больше, а третья — на 4,9 см
меньше второй. Найдите периметр треугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Чему равна сумма длин всех ребер куба, если длина одного ребра равна 5 1/3 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Среднее арифметическое двух чисел есть 3 1/28. Одно из чисел равно 2 3/7 . Найдите другое
число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Моторная лодка за 5 ч прошла 172,5 км. За сколько времени она пройдет 310 1/2 км, если будет двигаться с той же скоростью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В городе три средние школы. В первой школе учится четвертая доля всех учащихся, во второй школе учащихся в 1 1/4 раза больше, чем в первой, а в третьей — на 240 учащихся больше, чем во второй. Сколько всего учащихся в трех школах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Озера Волосо Южный и Волосо Северный в Браславском районе соединены протоком. Если бы вода их была распределена поровну, то в каждом озере ее было бы 22 4/5 млн м3. Сколько воды в Волосо Южном, если в Волосо Северном ее 15 1/10 млн м3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Чудско-Псковское озеро образовано Чудским и Псковским озерами, соединенными узким протоком, имеющим название Теплое озеро. Площадь Чудского озера на 1,96 тыс. км2 больше площади Псковского и на 2,5 тыс. км2 больше площади Теплого озера. Общая площадь Псковского и Теплого озер равна 0,66 тыс. км2. Найдите площадь каждого из трех озер.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: С двух полей площадями 30 га и 24 га вместе собрали 2352 ц ячменя. Найдите урожайности первого и второго полей, учитывая, что урожайность второго поля в два раза меньше
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: С первого поля с урожайностью 53 ц/га и со второго с урожайностью 61 ц/га вместе собрали 2420 ц ячменя. Найдите площади первого и второго полей, учитывая, что площадь первого поля в три раза больше
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Х - площадь второго поля
3х - площадь первого
3х*53 + х*61 = 2420
159х + 61х = 2420
220х = 2420
х = 2420 : 220
х = 11 (га) - площадь второго поля
11 * 3 = 33 (га) - площадь первого поля
Вопрос: Прямые PQ и ST пересекаются в точке O.
Угол SOP равен 50°. Найдите величины остальных
углов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Знайка и Незнайка решали задачу: «Два человека вышли вместе из пункта A в пункт B. Первый из них половину времени, затраченного на весь путь, шел со скоростью 4 км/ч, а вторую половину — 5 км/ч. Второй человек одну половину пути шел со скоростью 4 км/ч, а вторую половину — 5 км/ч. Кто раньше пришел в пункт B?» Незнайка сразу ответил, что они придут одновременно, с чем Знайка не согласился. Кто из них прав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знайка прав, поскольку оба человека вторую половин пути шли со скоростью 5 км/ч, то затратили здесь одинакс вое время. Первую же половину пути второй человек шел с скоростью 4 км/ч, а первый некоторое время шел со скоро( тьго 5 км/ч, поэтому пришел в точку В раньше.
Вопрос: Футбольный матч продолжается два тайма по 45 мин. Какая часть матча прошла, если уже сыграно:
а) 5 мин; в) 45 мин; д) 1 ч; ж) 62 мин;
б) 12 мин; г) 1 мин 20 с; е) 1,1 ч; з) 1 1/6 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Футбольный матч продолжается два тайма по 45 мин. Какая часть матча прошла, если уже сыграно:
Вопрос: На пошив шести костюмов израсходовали 14,7 м ткани. Сколько метров ткани пошло на один костюм, если все костюмы одинаковы? Решите задачу через перевод метров в сантиметры и последующий перевод полученного результата в метры
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Площадь заповедника Аскания-Нова в Украине составляет 110 км2, а площадь Беловежской пущи в 13,18 раза больше. Какова площадь белорусской части Беловежской пущи, которая составляет 151/250 от всей ее площади? Ответ дайте с точностью до тысяч гектаров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Поле прямоугольной формы размерами 450 м * 150 м было засеяно ячменем. Урожайность составила 38,4 ц/га. Сколько тонн ячменя собрали с этого поля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Площадь Нарочи — самого большого озера Беларуси — 79,6 км2, а объем воды в ней — 710 млн м3. Найдите с точностью до десятых долей метра среднюю глубину Нарочи
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Самое глубокое озеро в нашей стране — озеро Долгое (Глубокский район) содержит воды на 32,24 млн м3 больше, чем озеро Долгое (Браславский район). Вместе эти озера содержат 54,1 млн м3 воды. Найдите с точностью до десятых долей метра их среднюю глубину, если площади озер соответственно равны 2,6 км2 и 1,87 км2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В двух ящиках 14,4 кг слив, причем в одном в 2 раза больше, чем в другом. Сколько килограммов слив в каждом ящике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Тихий океан занимает примерно 1/2 водной поверхности Земли, Атлантический — 1/4, а Северный Ледовитый — 1/24 этой поверхности. Найдите площади Тихого, Атлантического, Северного Ледовитого и Индийского океанов в отдельности, приняв площадь Мирового океана равной 361 080 тыс. км2 Ответ дайте с точностью до десятка миллионов квадратных километров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Большая выпь, малая выпь, цапля серая — птицы семейства цаплевых, гнездящиеся в Беларуси Длина большой выпи на 30 см меньше длины серой цапли и на 8 см меньше удвоенной длины малой выпи. Найдите длины этих птиц, учитывая, что общая длина выпей большой и малой на 9 см больше длины серой цапли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Антон неделю с постоянной скоростью читал первую повесть, а затем с другой постоянной скоростью 9 дней читал вторую повесть, которая вместе с первой занимает 213 страниц. Найдите, с какими скоростями читал Антон первую и вторую повести, учитывая, что эти скорости относятся как 5 : 4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: _ экскурсии – это наиболее удобный путь следования экскурсионной группы, способствующий раскрытию темы
 (*ответ*) Маршрут
_ экскурсии – это то, ради чего показываются экскурсантам памятники истории и культуры и другие объекты
 (*ответ*) Цель
_ экскурсионной методики – целенаправленное изучение, систематизация, формулирование, разъяснение и применение на практике средств и методов воспитания и обучения, а также методических приемов, при помощи которых работники экскурсионных учреждений осуществляют свою деятельность
 (*ответ*) Предмет
_ экскурсовода – это четкая направленность в его взглядах и действиях, стремление довести свою точку зрения до экскурсантов и не только довести, но и убедить их в ее правильности
 (*ответ*) Тенденциозность
_ – это движения мышц лица, выражающие внутреннее душевное состояние, переживаемые человеком чувства, его настроение
 (*ответ*) Мимика
_ – это краткое изложение содержания вопроса, основанное на данных науки, обзоре и анализе литературных, архивных и других источников
 (*ответ*) Реферат
_ – это публичное выступление на определенную тему, содержит аналитический материал, подлежащий дальнейшему обсуждению
 (*ответ*) Доклад
_ – это устное публичное выступление, в котором подробно излагается какая-либо тема
 (*ответ*) Лекция
_ – это участник экскурсии, занятый под руководством специалиста наблюдением и изучением определенных памятников и достопримечательных мест по заранее выбранной теме в соответствии со своими интересами
 (*ответ*) Экскурсант
_ – это форма трудовой деятельности, требующая определенной суммы знаний и навыков
 (*ответ*) Профессия
«_ экскурсовода» – это комплект наглядных пособий для экскурсии, который должен дополнять и восстанавливать недостающие звенья зрительного ряда
 (*ответ*) Портфель
Вид мастерства, который, помимо своей специфической профессиональной основы, включает в себя элементы других видов мастерства (педагогического, лекторского и др.), – это мастерство
 (*ответ*) экскурсоводческое 
 ораторское
 изобразительное
 сценическое
Воздействие на аудиторию двух потоков информации: прерывного дискретного потока (словесного, речевого) и непрерывного изобразительного потока (внеречевого) – это
 (*ответ*) речевое общение
 лекция
 реферат
 доклад
Временное сообщество людей, сформированное с целью получения конкретных экскурсионных услуг с учетом определенных признаков, – это
 (*ответ*) экскурсионная группа
 экскурсант
 экскурсионная аудитория
 экскурсовод
Выделение наиболее важного момента в речи, которое делается на тех словах, которые должны приковать внимание экскурсантов, заставить их задуматься, прийти к определенному выводу, – это
 (*ответ*) логическое ударение 
 мимика
 жесты
 вербальные средства общения
Движения мышц лица, выражающие внутреннее душевное состояние, переживаемые человеком чувства, его настроение, – это
 (*ответ*) мимика
 логическое ударение
 жесты
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Лариса несколько дней по 17 страниц в день читала первую повесть, а затем по 11 страниц в день — вторую повесть, которые вместе занимают 267 страниц книги. Найдите количества дней, в которые Лариса читала первую и вторую повести, учитывая, что эти количества относятся как 2 : 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Пусть  одна часть составляет  n дней.
Первую повесть Лариса читала 2n дней , а вторую повесть 5n дней.
Тогда из первой повести  прочитано (2n*17 ) страниц  , 
а из второй повести (5n * 11) страниц.
Зная, что всего прочитано 267  страниц, составим уравнение:
2n * 17   + 5n * 11 = 267
34n + 55n = 267
89n = 267
n = 267/89
n= 3 (дня) составляет 1 часть
3 * 2 =  6 (дней)  ушло на первую повесть.
3 * 5 = 15 (дней) ушло на вторую повесть
проверим:
6 * 17 + 15 * 11= 102+165= 267 (страниц) 

Ответ:  6 дней Лариса читала первую повесть,   15 дней вторую повесть.
Вопрос: Володя во время зимних каникул поехал к дедушке. По железной дороге он ехал 4,5 ч, а потом его вез дедушка на лошади 1,5 ч. Всего Володя проехал 285 км. С какой скоростью он ехал по железной дороге, если скорость езды на лошади составила 10 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Для приготовления клюквенного киселя берут три доли сахара, одну долю крахмала, три доли клюквы и 25 долей воды. Сколько граммов каждого продукта нужно взять, чтобы приготовить 15 порций по 250 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Фермер отправил на элеватор 204,8 т зерна,
что составляет 0,76 всего собранного зерна. Сколько
зерна было собрано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
204,4/0,75 = 269,5 т было собранно
Вопрос: Заказ на изготовление деталей выполняли трое рабочих. Первый рабочий изготовил 0,4 всех деталей, второй — 0,7 остатка, а третий — остальные 378 деталей. Каким был заказ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В окрестностях Минска находятся водохранилища Заславское, Дрозды, Криница. Площади Дроздов и Заславского больше площади Криницы в 2 3/16 и 26 2/3 раза соответственно. Найдите площади водохранилищ, учитывая, что их суммарная площадь равна 28,66 км2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В водохранилище Дрозды 3 объема воды водохранилища Криницы да еще 0,3 млн м3, а в Заславском водохранилище 55 объемов воды Криницы да еще 1 млн м3. Найдите, сколько воды в каждом из водохранилищ, учитывая, что вместе в них воды 107,5 млн м3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Как от куска ткани длиной 2/3 м отрезать полметра ткани, если нет никаких измерительных приспособлений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Если кусок длиной 2/3 м два раза сложить пополам, получим 4 равные части. Одну часть отрежем, останется кусок длиной 1/2 м. 
Длина одной части получится (2/3)/4=1/6 м. 
Если мы ее отрежем, останется 2/3 - 1/6 = 1/2 м.
Вопрос: Петр сложил шесть последовательных натуральных чисел и получил число, в котором каждая из цифр встречается по разу и только цифра 1 — два раза. Докажите, что Петр ошибся.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Отец, мать и сын пропололи картофель на площади в 10 а. Сын выполнил 1/4 всей работы. Отец прополол в 1,5 раза больше сына, а остальную часть работы выполнила мать. Сколько квадратных метров картофеля пропололи отец, мать и сын в отдельности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Документ, который определяет, как провести данную экскурсию, как лучше организовать показ памятников, какую методику и технику ведения следует применить, чтобы экскурсия прошла эффективно, – это
 (*ответ*) методическая разработка
 текст экскурсии
 туристический продукт
 туристический договор
Жесты, которые выражают чувства экскурсовода, его психологическое состояние в данный момент, – это жесты
 (*ответ*) эмоциональные
 реконструирующие 
 побудительные
 объемные (иллюстративные)
Жесты, которые не связаны с показом и носят организационный характер. С их помощью экскурсовод предлагает выйти из автобуса или занять места в салоне, размещает группу у объекта, просит экскурсантов пройти к следующему объекту, – это жесты
 (*ответ*) побудительные
 реконструирующие 
 эмоциональные
 объемные (иллюстративные)
Жесты, которые помогают экскурсантам мысленно представить внешний вид утраченного здания, удаляет позднейшие пристройки к зданию, – это жесты
 (*ответ*) реконструирующие 
 эмоциональные
 побудительные
 объемные (иллюстративные)
Жесты, которые помогают экскурсантам определить высоту и ширину наблюдаемого объекта, – это жесты
 (*ответ*) объемные (иллюстративные)
 реконструирующие 
 эмоциональные
 побудительные
Комплект наглядных пособий для экскурсии, который должен дополнять и восстанавливать недостающие звенья зрительного ряда, – это
 (*ответ*) «портфель экскурсовода»
 предмет экскурсии
 приемы абстракции
 туристический продукт
Короткое устное выступление на какую-либо тему – это
 (*ответ*) слово (речь)
 лекция
 реферат
 доклад
Кратковременная общность людей, одновременно участвующих в общем для них виде деятельности в условиях непосредственного зрительно-слухового контакта, имеющих контакт между собой, интересующихся одним и тем же предметом и испытывающих сходные переживания, – это
 (*ответ*) экскурсионная аудитория
 экскурсант
 экскурсионная группа
 экскурсовод
Краткое изложение содержания вопроса, основанное на данных науки, обзоре и анализе литературных, архивных и других источников, – это
 (*ответ*) реферат
 слово (речь)
 лекция
 доклад
Материал, обеспечивающий тематическую направленность рассказа экскурсовода, в котором формулируется определенная точка зрения на факты и события, которым посвящена экскурсия, дается объективная оценка показываемых объектов, – это _ экскурсии
 (*ответ*) текст 
 цель 
 маршрут
 метод
Методическая _ – это документ, который определяет, как провести данную экскурсию, как лучше организовать показ памятников, какую методику и технику ведения следует применить, чтобы экскурсия прошла эффективно
 (*ответ*) разработка
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Хозяйка купила 2,3 кг яблок по 8300 р. за
килограмм и 0,8 кг лимонов по 14 500 р. Сколько
денег она заплатила за покупку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Для приготовления варенья из вишен берут по массе на 2 доли вишен 3 доли сахара. Сколько сахара и сколько ягод было взято, если получили 9 кг варенья и при варке масса варенья уменьшилась в 1,4 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Павел за первую неделю прочитал 192 страницы книги, а за вторую — 1/4 этого. Сколько страниц в книге, если всего прочитано 5/6 книги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Основанием прямоугольного параллелепипеда является квадрат со стороной 5,5 см. Какова высота параллелепипеда, если объем его равен 60,5 см3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Олег купил несколько тетрадей в линейку и на 3 тетради больше в клетку. За тетради в линейку он заплатил 3000 р., а за тетради в клетку — 9600 р. Найдите цену тетради в линейку и цену тетради в клетку, учитывая, что тетрадь в клетку стоит в два раза больше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2014-10-16T21:42:29+00:00
Х рублей -цена тетради в линейку
2Х рублей - цена тетради в клетку
9600/ 2х - 3000/х = 3
(4800-3000)/х=3
х=600 рублей - цена 1 тетради в линейку
600*2=1200 рублей - цена 1 тетради в клетку
Вопрос: Ксения купила несколько тетрадей в клетку и в три раза больше тетрадей в линейку. За тетради в клетку она заплатила 8800 р., а за тетради в линейку — 7200 р. Найдите цену тетради в клетку и цену тетради в линейку, учитывая, что тетрадь в клетку стоит на 1600 р. больше
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В турнире, который проводится по олимпийской системе (проигравший сразу выбывает), участвуют 10 теннисистов. Сколько нужно провести встреч для выявления победителя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
10/2 = 5 первый
5/2 = 2,5 второй
2,5/2 = 1,25 третий
1,25/2 = 0,62 четвертый
5+2,5+1.25+0,6 = 9,3
ответ 9 боев
Вопрос: В классе 15 мальчиков и 12 девочек. Найдите количество учащихся в классе. Используя числа из условия и найденное число, запишите возможные отношения и к каждому из них поставьте вопрос
Категория: школьный раздел
Ответы:
В классе 15 мальчиков и 12 девочек. Найдите количество учащихся в классе. Используя числа из условия и найденное число, запишите возможные отношения и к каждому из них поставьте вопрос
Вопрос: За первую четверть Толя имел 8 девяток, 7 семерок и 1 восьмерку. Какую часть от всех оценок составляют девятки; восьмерки; семерки? Какую часть составляют восьмерки от девяток; девятки от восьмерок; семерки от восьмерок; восьмерки и семерки от всех оценок; восьмерки и девятки от всех оценок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В саду 152 яблони и 16 груш. Найдите отношение количества яблонь к количеству груш и количества груш к количеству яблонь. Ответами на какие вопросы являются найденные числа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Методический прием, который используется экскурсоводом при изложении материала, разъясняющего смысл события или замысел автора памятника истории и культуры, который в данный момент наблюдается экскурсантами, – это прием
 (*ответ*) комментирования
 зрительной аналогии
 объяснения
 характеристики
Методический прием, который состоит в том, что в ходе рассказа по теме сообщаются факты и примеры, неизвестные экскурсантам, – это прием
 (*ответ*) новизны материала
 вопросов ответов
 персонификации
 дискуссионной ситуации
Наиболее удобный путь следования экскурсионной группы, способствующий раскрытию темы, – это _ экскурсии
 (*ответ*) маршрут 
 цель 
 текст 
 метод
Особенности речи, вызывающие интерес экскурсантов и укрепляющие внимание к излагаемому материалу, – это _ речи
 (*ответ*) выразительность
 правильность
 логичность
 точность 
Памятники археологии классифицируются следующим образом
 (*ответ*) городища
 (*ответ*) древние стоянки, поселения
 (*ответ*) курганы с захоронениями
 (*ответ*) земляные валы
 (*ответ*) дороги, каналы
 (*ответ*) горные выработки
 (*ответ*) загоны
 (*ответ*) святилища
 заповедники и заказники
 леса, парки
Памятники искусства классифицируются следующим образом
 (*ответ*) произведения изобразительного, декоративно прикладного искусства
 (*ответ*) скульптура
 (*ответ*) садово-парковое искусство
 святилища
 заповедники и заказники
Переход, который диктуется не столько особенностями экскурсионного объекта, сколько содержанием самой экскурсии, той подтемы, после которой делается этот переход, – это _ переход
 (*ответ*) логический
 формальный
 эвристический
 неформальный
Переход, который не связан с содержанием экскурсии и не является «переходным мостиком» от одной части экскурсии к другой, – это _ переход
 (*ответ*) формальный
 логический
 эвристический
 неформальный
Прием _ материала – это методический прием, который состоит в том, что в ходе рассказа по теме сообщаются факты и примеры, неизвестные экскурсантам
 (*ответ*) новизны
Прием _ показа – это прием, который дает возможность экскурсантам наблюдать вид местности
 (*ответ*) панорамного
Прием _ ситуации – это прием, который дает возможность в части экскурсии заменить монологическую форму материала открытым диалогом
 (*ответ*) дискуссионной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Какую часть составляет произведение чисел
7 и 11 от наименьшего нечетного четырехзначного
числа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В отношении 12 : 21 первый член заменили
числом 36. Что нужно сделать, чтобы отношение не
изменилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Отношение длины прямоугольного участка к его ширине равно 3 4/5 . Найдите площадь участка, учитывая, что его ширина равна 15 1/2 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Званое и Клетное — озера в Полоцком районе. Площадь Званого в 1,25 раза больше площади Клетного, воды же в первом озере в 8 8/15 раза больше. Найдите площади озер и объемы воды в них, учитывая, что площадь Званого равна 35 га, а воды в Клетном 0,15 млн м3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Спринтер за 21 с пробежал 200 м. Сравните его
скорость со скоростью катера, которая равна 34 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В Неман впадают два притока с названием Уса. Уса, протекающая по Дзержинскому и Узденскому районам, за неделю вливает в Неман 3,81 млн м3 воды, а Уса, протекающая по Воложинскому, Столбцовскому и Новогрудскому районам, за декаду вливает в Неман 4,32 млн м3 воды. Найдите с точностью до десятых кубического метра в секунду расходы воды в устьях этих рек и сравните их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Один угол треугольника равен 59°, а другой составляет 5/6 третьего. Найдите углы треугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Северная Двина образуется при слиянии рек Суханы и Юг. Длина Суханы составляет 3/4 длины Северной Двины. Какова общая длина Суханы и Северной Двины, если разность их длин равна 186 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Карась откладывает в 2,4 раза меньше икринок, чем лещ, окунь — 0,6 того количества, которое откладывает карась, щука — в 1,6 раза больше, чем окунь, что составляет 0,16 количества икринок, которое откладывает карп. Сколько икринок откладывает каждая из рыб, если карп откладывает их 1,5 млн?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: На координатном луче взяты точки P, Q и R. Координата точки P составляет 1,4 от координаты точки Q, а координата точки R составляет 5/6 от координаты точки P. В каком порядке расположены эти точки на координатном луче? Какую часть составляет координата точки R от координаты точки Q?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Нарисуйте сектор с радиусом 5 см и углом:
а) 180°; б) 60°; в) 270°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Постройте развертку прямоугольного параллелепипеда с измерениями 2 см, 3 см, 6 см. Постройте развертку второго прямоугольного параллелепипеда с такой же полной поверхностью.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Рая купила несколько тетрадей в линейку и на 3 меньше тетрадей в клетку. За тетради в линейку она заплатила 10 500 р., а за тетради в клетку — 10 000 р. Найдите цену тетради в линейку и цену тетради в клетку, учитывая, что эти цены относятся как 3 : 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Дима купил несколько тетрадей в линейку, за которые заплатил 18 000 р., и несколько более дешевых на 1400 р. тетрадей в клетку, за которые заплатил 14 400 р. Найдите, сколько куплено тетрадей в линейку и сколько куплено тетрадей в клетку, учитывая, что эти количества относятся как 2 : 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Институт белорусской культуры, который в 1928 г. был преобразован в Академию наук БССР, был открыт в день, о котором известно следующее. Сумма даты и порядкового номера месяца открытия есть количество дней этого месяца, удвоенный квадрат которого дает год события. Определите дату открытия Института белорусской культуры, учитывая, что это произошло в предпоследний день месяца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
30+1= 21    31*31*2 = 19222 30 января 1922 г
Вопрос: Мать планировала купить арбуз массой 3 кг, но выбрала другой — массой 5 кг, хотя его и продавали дороже на 500 р. за килограмм. Из-за этого мать уплатила на 2300 р. больше. Сколько стоил купленный арбуз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Укажите, как нужно расположить прямоугольные плитки размерами 1 см х 2 см, чтобы они не перекрывались, закрыли без просветов внутреннюю часть прямого угла и никакие две плитки не закрывали квадрат размерами 2 см х 2 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Греческий математик Архимед в III в. до н. э. доказал, что для числа π выполняется двойное не равенство 3 10/71 < π < 3 1/7 . Проверьте это неравенство, взяв значение числа π из текста учебного пособия. Какое из чисел — 3 10/71 или 3 1/7 — ближе к числу π?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Индийский математик Ариабхата в V в. писал: «Прибавь 4 к 100, умножь на 8 и прибавь ко всему этому 62 000. То, что получишь, — приближенное значение длины окружности, если ее диаметр 20 000». Найдите приближенное значение числа π, данное Ариабхатой в этом описании.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Китайский математик Цзу Чунчжи в V в. для числа π предложил приближение, равное 355/113,
теперь известное как число Меция. Найдите, в каком десятичном разряде число 355/113 отличается от числа π.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Разность длин рек Оранжевой и Лимпопо, протекающих на юге Африки, равна 260 км. Найдите длины этих рек, учитывая, что 31/32 длины Лимпопо равна 5/6 длины Оранжевой
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Длина прямоугольного участка составляет 7/5 его ширины. Какова площадь участка, если его ширина меньше длины на 13 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Продали 33 ящика с яблоками и сливами. Слив в одном ящике было 25,5 кг, а яблок — 20 3/4 кг. Сколько было ящиков с яблоками и сколько со сливами, если всего продано 770 1/4 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Озеро Малые Швакшты в Поставском районе содержит 2,86 млн м3 воды. Это составляет 0,88 воды озера Большие Сурвилишки. Сколько воды в Больших Сурвилишках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2,86/0,88= 3,25 млн м3
Вопрос: Прием, который построен на зрительном сопоставлении различных предметов или частей одного объекта с другим, находящимся перед глазами экскурсантов, – это прием
 (*ответ*) зрительного сравнения
 локализации событий
 интеграции
 абстрагирования
Прием, который построен на объединении отдельных частей наблюдаемого объекта в единое целое, – это прием
 (*ответ*) интеграции
 локализации событий
 зрительного сравнения
 абстрагирования
Прием, который построен на сравнении: а) данного объекта с фотографией или рисунком другого аналогичного объекта; б) наблюдаемого объекта с теми объектами, которые экскурсанты наблюдали ранее, – это прием
 (*ответ*) зрительной аналогии
 комментирования
 объяснения
 характеристики
Прием, который предполагает такое изложение экскурсионного материала, когда вначале сообщаются менее интересные и малозначительные факты и аргументы, затем – более значительные и, наконец, самые интересные, – это прием
 (*ответ*) климактерический 
 проблемной ситуации
 антиклимактерический 
 индукции
Прием, который представляет собой мысленный процесс выделения из целого каких  либо частей с целью последующего глубокого наблюдения, – это прием
 (*ответ*) абстрагирования
 локализации событий
 интеграции
 зрительного сравнения
Прием, который представляет собой перечисление свойств и особенностей, совокупность которых дает наиболее полное представление о данном объекте, позволяет лучше понять его сущность, – это прием
 (*ответ*) характеристики
 зрительной аналогии
 комментирования
 объяснения
Прием, который применяется в рассказе, когда необходимо совершить переход от частных, единичных случаев и фактов к общей картине, общим выводам, – это прием
 (*ответ*) индукции
 проблемной ситуации
 антиклимактерический 
 климактерический 
Прием, который состоит в том, что в рассказе экскурсовода ставится проблема, связанная с темой экскурсии, – это прием
 (*ответ*) проблемной ситуации
 антиклимактерический 
 климактерический 
 индукции
Прием, который состоит в том, что изложение материала в рассказе начинается с наиболее интересных фактов и примеров, в показе – с более значительных по своему содержанию и архитектуре объектов, – это прием
 (*ответ*) антиклимактерический 
 проблемной ситуации
 климактерический 
 индукции
Прием, при котором в ходе рассказа экскурсовод задает различные вопросы экскурсантам с целью их активизации, – это прием
 (*ответ*) вопросов ответов
 персонификации
 дискуссионной ситуации
 новизны материала
Прием, при котором словесным путем восстанавливается первоначальный облик исторического здания, – это прием
 (*ответ*) зрительной реконструкции (воссоздания)
 панорамного показа
 локализации событий
 интеграции
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Масса сушеных яблок составляет 3/20 массы свежих. Сколько получилось сушеных яблок, если известно, что после сушки масса яблок уменьшилась на 51 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Ширина поля составляет 1/3 длины, которая равна 1,5 км. С 2/3 этого поля, занятых картофелем, собрали 9360 ц. Определите урожайность в расчете на 1 га
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В 1995 г. в Беларуси было собрано картофеля на 1319 тыс. т больше, чем в 2012 г. В 2005 и 2012 гг. вместе собрано 15 096 тыс. т картофеля. Сколько картофеля было собрано в каждый год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Туристы сначала шли со скоростью 5 км/ч, а затем снизили ее до 4 1/2 км/ч. Всего за 6 ч они прошли 28 км. Найдите время движения туристов с той и другой скоростями
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4 1/2 = 4.5 => количество часов с этой скоростью должно быть четным, так как всего прошли 28 км.
Пусть, со скоростью 4.5 шли 4 часа,
4.5*4 = 18 км
6-4 = 2 (ч) - шли со скоростью 5 км/ч
5*2 = 10 км
18 + 10 = 28 (км) - верно
Ответ: со скоростью 5 км/ч шли 2 часа, а со скоростью 4 1/2 - 4 часа.
Вопрос: Велотуристы 2 ч ехали с одной скоростью, а затем снизили ее и с меньшей скоростью ехали еще 3 ч 20 мин. Найдите большую и меньшую скорости туристов, учитывая, что вместе эти скорости составляют 31 км/ч, а всего туристы проехали 82 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х-первоночальная скорость
у-сниженая скорость
2х+3,2у=82
х+у=31 (2х+2у=62)
82-62=4/3у(1,2ч)
у=20*3/4=15 км/ч
х=31-15=16 км/ч
Вопрос: На острове Откровенном каждый человек или правдивый (он всегда говорит правду), или лгун (он всегда говорит неправду). В совете старейшин этого острова 100 человек. Известно, что хотя бы один из них правдивый, а среди любых двух из них есть хотя бы один лгун. Можно ли определить, сколько правдивых в совете старейшин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Пачка пряников вдвое дороже пачки печенья. Некто купил 5 пачек пряников и 3 пачки печенья. Если бы он вместо этого купил 3 пачки пряников и 2 пачки печенья, то затратил бы на 200 р. меньше. Сколько стоит пачка печенья и пачка пряников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Можно ли все натуральные числа от 1 до 13 распределить в несколько групп так, чтобы наибольшее число в каждой группе было равно сумме остальных чисел этой же группы? А числа от 1 до 12; от 1 до 14?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Продолжительность урока 45 мин. Найдите, какую часть его заняла самостоятельная работа, если она продолжалась 25 мин, и запишите соответствующую пропорцию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
25 мин из 45 мин,т.е 25/45 или 5/9
или
25 :45=25 — 45 упрощаем 25:5=5 45:5 =9 
ответ: 5 : 9
Вопрос: Талица и Сoлон — притоки реки Оресы. Их длины соответственно равны 40 км и 32 км. Выразите отношение этих длин несократимой дробью. Запишите пропорцию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Среднегодовые расходы воды в устьях рек Талицы и Солона равны 2,1 м3/с и 1,4 м3/с соответственно. Выразите отношение этих величин несократимой дробью. Выразите расходы воды в кубических метрах в час и запишите соответствующую пропорцию
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Приемы _ – это приемы, организующие наблюдение (изучение, исследование) объектов и позволяющие выделить объект из окружающей среды, из целого
 (*ответ*) показа
Приемы _ – это приемы, построенные на пояснении объекта, описании его внутреннего вида и вызывающие у экскурсантов зрительные ассоциации
 (*ответ*) рассказа
Приемы, организующие наблюдение (изучение, исследование) объектов и позволяющие выделить объект из окружающей среды, из целого, – это приемы
 (*ответ*) показа
 рассказа
 анализа
 дедукции
Приемы, построенные на пояснении объекта, описании его внутреннего вида и вызывающие у экскурсантов зрительные ассоциации. – это приемы
 (*ответ*) рассказа
 показа
 анализа
 дедукции
Природные объекты классифицируются следующим образом
 (*ответ*) леса
 (*ответ*) рощи
 (*ответ*) парки
 (*ответ*) реки
 (*ответ*) озера, пруды
 (*ответ*) заповедники и заказники
 (*ответ*) отдельные деревья, реликтовые растения
 курганы с захоронениями
 каналы 
Публичное выступление на определенную тему, содержит аналитический материал, подлежащий дальнейшему обсуждению, – это
 (*ответ*) доклад
 слово (речь)
 лекция
 реферат
Расположите по порядку заключительные этапы подготовки новой экскурсии (в той последовательности, которая сложилась в практике работы экскурсионного учреждения)
  определение техники ведения экскурсии
  составление методической разработки
  составление индивидуальных текстов
  прием (сдача) экскурсии
  утверждение экскурсии
Расположите по порядку начальные этапы подготовки новой экскурсии (в той последовательности, которая сложилась в практике работы экскурсионного учреждения)
  определение цели и задач экскурсии
  выбор темы
  отбор литературы и составление библиографии
  определение источников экскурсионного материала
  отбор и изучение экскурсионных объектов
Расположите по порядку промежуточные этапы подготовки новой экскурсии (в той последовательности, которая сложилась в практике работы экскурсионного учреждения)
  составление маршрута экскурсии
  объезд или обход маршрута
  подготовка контрольного текста экскурсии
  комплектование «портфеля экскурсовода»
  определение методических приемов проведения экскурсии
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Для холодной засолки 12 кг грибов берут 600 г соли. Сколько понадобится соли, чтобы засолить 40 кг грибов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Из 1 ц рапса получают 40 кг масла. Сколько нужно взять рапса, чтобы получить 1 ц масла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Из 100 г свежего мяса получается 62 г вареного. Сколько свежего мяса нужно взять, чтобы приготовить 124 порции мяса, по 75 г каждая
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Из 100 л молока получается 3 кг 700 г масла. Сколько масла получается из 18 л молока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Известно, что 10 л молока весят 10,3 кг.
Сколько весят 515 л молока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Чтобы получить 10 т железа, нужно переработать 18 т железной руды. Сколько получится железа из 1050 т руды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Четыре плотника построили дом за 72 дня.
Сколько дней работали бы на этом строительстве
9 плотников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Собранные яблоки сложили в 40 ящиков
по 10 кг. Сколько понадобилось бы ящиков, если в
каждый складывать по 8 кг яблок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 40 : 10= 4 2) 4*8 =32 ящика
Вопрос: Вера купила 600 г конфет по 72 тыс. р. за
килограмм. Сколько конфет по цене 80 тыс. р. за кг
она могла бы купить за те же деньги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
600/1000=0.6 кг-купила
0,6*72000=43200 руб-стоимость купленного
43200/80000=0,54 кг могла бы купить
0,54*1000=540 г могла бы купить
Вопрос: Пять путешественников взяли запас пищи на 12 дней. На сколько дней хватило бы этого запаса, если бы их было шестеро?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Бассейн заполняли 8 ч через трубу, которая пропускала 25 м3 воды в час. На сколько больше времени понадобилось бы для заполнения этого бассейна, если бы через трубу вливалось воды на 5 м3/ч меньше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)8*25=200(м³) - объём бассейна;
2)25-5=20(м³/ч) - предполагаемая заполняемость;
3)200:20=10(ч) - предполагаемое время;
4)10-8=2(ч) - разница во времени.
Ответ: На 2 часа больше.
Вопрос: Два ящика имеют одинаковые объемы. Высота первого — 120 см, а площадь основания — 2,5 м2. Во втором ящике площадь основания на 0,5 м2 меньше. Найдите его высоту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Велосипедисты ехали до озера со скоростью 16 км/ч, а назад возвращались со скоростью 12 км/ч. Определите, сколько времени занял обратный путь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Радиус окружности 60 мм. С точностью до миллиметра найдите  длину окружности. Найдите длину дуги, соответствующей углу в:
а) 180°; в) 240°; д) 50°;
б) 90°; г) 40°; е) 75°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Дуге окружности длиной 120 мм соответствует угол в 30°. Найдите величину угла, которому соответствует дуга длиной:
а) 600 мм; в) 320 мм; д) 460 мм;
б) 100 мм; г) 180 мм; е) 716 мм
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Масса 6 л бензина 4,5 кг. Можно ли в цистерну вместимостью 50 м3 поместить 38 т бензина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Каким будет урожай свеклы с поля в 70 га, если с контрольного квадратного участка со стороной 20 м собрали 20 ц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Размеры рисунка должны быть изменены в отношении 2 : 3. Какую длину будет иметь на новом рисунке отрезок длиной 360 мм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
360/2*3 = 540 мм
Вопрос: На карте масштабом 1 : 30 000 000 расстояние от Минска до Парижа равно 61 мм. Найдите с точностью до 10 км расстояние между этими городами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
61*30 000 000 = 1 830 000 000 мм = 1830 км
Вопрос: Масса хлеба составляет 10/7 массы муки, масса муки — 4/5 массы зерна. Сколько зерна нужно взять, чтобы намолоть 280 кг муки? Сколько хлеба  получится из этой муки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Велосипедист ехал 2 1/3 ч со скоростью 17 км/ч, 1,25 ч — со скоростью 15 км/ч, 11/24 ч — со скоростью 11 км/ч. Найдите среднюю скорость движения велосипедиста на всем пути.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Рожью занято поле длиной 180 м и шириной 100 м, а пшеницей занято 2/3 такой площади. Урожайность пшеницы составила 30 ц/га. Собранной пшеницей заполнили зернохранилище, а остальную продали. Сколько пшеницы было помещено в зернохранилище, если это 7/11 проданной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В книге 280 страниц. В воскресенье Вера прочитала 2/7 всей книги, а в понедельник 8/25 остальной части. Сколько страниц осталось прочитать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Определите общее падение уровня поверхности воды Оресы, если она имеет длину 128 км и средний наклон ее поверхности равен 26 см на 1 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
26*128 = 3328 см = 33 м
Вопрос: В 100 г картофеля содержится 72 г воды.
В каком количестве картофеля содержится 2,25 т
воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Дневной надой от 165 коров первой фермы вывезли на молокозавод в 44 бидонах, по 40 кг молока в каждом. Дневной надой от 170 коров второй фермы поместился в 48 таких же бидонах. На какой ферме удойность коров больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Площадь озера Большие Сурвилишки 1,03 км2, что составляет 0,557 площади озера Малые Швакшты. Какова площадь озера Малые Швакшты? Ответ округлите с точностью до сотых квадратного километра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1,03/0,557 = 1,849 км2 = 1,85 км2
Вопрос: Определите длину болта l, у которого длина нарезанной части равна 4 1/2 дюйма,  ненарезанной — 7 7/16 дюйма, а высота h головки — 1 1/16 дюйма
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В бассейн размером 25 м × 12 м и глубиной 1 м 50 см проведено три трубы. Первая наполняет 2/9 бассейна за 2 ч 40 мин, вторая — 1/8 бассейна за 18 мин, третья — 1/6 бассейна за 40 мин. Сколько кубических метров воды вольется в бассейн через три трубы за:
а) 24 мин; в) 1 ч;
б) 1 ч 20 мин; г) 1 ч 4 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Земля, двигаясь по окружности вокруг Солнца, за 365 1/4 суток делает полный оборот 
Сколько:
а) миллионов километров проходит Земля за 1 год;
б) десятков тысяч километров проходит Земля за 1 сутки;
в) сотен тысяч километров проходит Земля за 1 неделю;
г) тысяч километров проходит Земля за 1 ч;
д) десятков километров проходит Земля за 1 мин;
е) километров проходит Земля за 1 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Один гектар сеяных трав при урожае 14 т дает 350 кг белкового вещества. Сколько гектаров нужно засеять травой, чтобы получить 12 т белкового вещества при урожайности 16 т/га?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Язь, жерех, голавль, карп — рыбы семейства карповых, которые водятся в наших реках и озерах. Длина жереха такова, что она равна длине голавля, на 20 см меньше длины карпа, а вместе с длиной голавля дает суммарную длину язя и карпа. Найдите длины этих рыб, учитывая, что длина карпа на 20 см меньше удвоенной длины язя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Шестиугольник ABCDEF составлен из двух прямоугольников (рис. 87). Его площадь равна 67 см2, а стороны AB, AF, BC соответственно равны 11 см, 5 см и 8 см. Найдите другие стороны шестиугольника и площади прямоугольников.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На отрезке AB длиной 11 см выбрали точку K и на полученных частях KA и KB как на высотах построили прямоугольные параллелепипеды с площадями оснований 42 см2 и 28 см2 соответственно (рис. 88). Учитывая, что вместе объемы параллелепипедов составляют 406 см3, найдите: 
а) эти объемы;
б) измерения основания нижнего параллелепипеда, которые отличаются на 1 см;
в) измерения основания верхнего параллелепипеда, которые отличаются на 3 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Шестиугольник ABCDEF площадью 78 см2 составлен из двух прямоугольников ABKF и DCKE, на которых как на основаниях построены прямо-угольные параллелепипеды с высотами 6 см и 5 см и общим объемом 438 см3 (рис. 89). Найдите:
а) объемы параллелепипедов по отдельности;
б) измерения основания левого параллелепипеда, из которых одно в три раза больше;
в) измерения основания правого параллелепипеда, которые отличаются на 7 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Один из пяти братьев испек для мамы пирог. Андрей сказал: «Это Витя или Толя». Витя сказал: «Это сделал не я и не Юра». Толя сказал: «Вы оба шутите». Янка сказал: «Нет, один из них сказал правду, а второй — нет». Юра сказал: «Нет, Янка, ты ошибаешься». Мама знает, что трое из ее сыновей всегда говорят правду. Так кто испек пирог?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Коля перемножил все натуральные числа от 1 до 13 и результат возвел в квадрат. Получилось число 38 775 788 0 * 3 632 640 000. Найдите, какая цифра заменена звездочкой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Существуют ли два последовательных числа, сумма цифр каждого из которых кратна 7?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: 8. Основные преимущества централизации управления службами материально-технического обеспечения заключаются в ..
снижении издержек и создании условий для разработки единой заготовительной, сбытовой и транспортной политики фирм (*ответ к тесту*) 
легко доступном опыте и знаниях персонала центрального административного органа
праве принимать решения тому руководителю, который ближе всего стоит к возникшей проблеме и, следовательно, лучше её знает
улучшении контроля и координации специализированных независимых функций, уменьшении количества и масштабов ошибочных решений, принимаемых менее опытными руководителями
9. Две формы организации материально-технического обеспечения, функционирующего на принципах логистики, которые применяются в промышленных фирмах стран с развитой рыночной экономикой
централизованная (*ответ к тесту*) 
корпоративная
внутрифирменная
децентрализованная (*ответ к тесту*) 
взаимообразная
10. Логистика – это …
искусство перевозки
искусство и наука управления материалопотоком (*ответ к тесту*) 
предпринимательская деятельность
бизнес
планирование и контроль материалопотока
11. Не являются разделами логистики движения ресурсов
сбытовая логистика (*ответ к тесту*) 
транспортная логистика
информационная логистика
закупочная логистика (*ответ к тесту*) 
логистика складирования
12. Функции логистики
управленческая
системная
координационная (*ответ к тесту*) 
дискретная
оперативная (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Борис планировал в воскресенье прочитать 60 страниц книги, а прочитал 96 страниц. На сколько процентов Борис выполнил запланированное?
Категория: школьный раздел
Ответы:
96/60*100= 160%
Вопрос: Из 225 кг руды получили 34,2 кг меди. Каково процентное содержание меди в руде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
34,2/225*100=15,2%
Вопрос: Определите зольность угля в процентах,
учитывая, что при сжигании 1 т угля получилось
58 кг золы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Из 1000 кг (1 т) - 58 кг
из 100 процентов - х процентов
х=5800/1000=5,8 процентов - зольность угля
Вопрос: Концентрация раствора показывает, какая часть от всего раствора приходится на растворенное вещество. Концентрацию обычно выражают в процентах или промилле.
Сколько граммов йода содержится в:
а) 50 г 6 %-го раствора;
б) 160 г 2 %-го раствора;
в) 300 г 3 %-го раствора;
г) 250 г 10 %-го раствора;
д) 70 г 35 %-го раствора;
е) 200 г 2,5 %-го раствора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В 75 г воды растворили 5 г соды. Определите в процентах концентрацию раствора
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи