Вопрос: Функция, в основе которой лежит вскрытие причинно-следственных связей в рассматриваемых явлениях, выявление тенденций и определенных регулярностей в них, - это функция 
 (*ответ*) объяснительная 
 описательная 
 диагностическая 
 прогностическая 
Функция, способствующая избирательной оценке добытых фактов, их сопоставлению, соотнесению с теми или иными критериями, систематизации, классификации, - это функция 
 (*ответ*) диагностическая 
 описательная 
 объяснительная 
 прогностическая 
Целенаправленное развитие способностей человека благодаря педагогически организованной передаче накопленных людьми культуры, знаний от поколения к поколению называется 
 (*ответ*) образованием 
 воспитанием 
 развитием 
 обучением 
Целостное и системное знание о человеке, воспитывающем и воспитывающемся как субъект и объект образования, есть педагогическая идея, получившая название 
 (*ответ*) антрополого-педагогической 
 историко-гуманитарной 
 культурно-исторической 
 воспитательно-образовательной 
Человек как единичное природное существо - это 
 (*ответ*) индивид 
 персона 
 субъект 
 личность 
Четвертый слой гуманитарного образования в области организационно-управленческих профессий - это 
 (*ответ*) условно называемое «техне» 
 социальное гуманитарное образование 
 мировоззренческая подготовка 
 профориентация 
Школьный курс компьютерной грамотности называется 
 (*ответ*) «Основы информатики и вычислительной техники» 
 «Теоретические основы программирования» 
 «Школьный компьютер» 
 «Новые информационные технологии» 
Э. Гуссерль ввел в научный оборот понятие 
 (*ответ*) «жизненный мир» 
 «научное познание» 
 «миросозидание» 
 «жизненное пространство»
«Восхождение ко всеобщему» в образовании предстает как
 (*ответ*) восхождение к универсуму смыслов
 изучение проблемной ситуации в теории и практике
 организация опытно-экспериментальной проверки гипотез и верификация результатов исследования
 «гуманность» в абстрактной форме одинакового во всех людях разумного существа
«Общая закономерность достижения эффективности обучения» , по В.М. Блинову, - это
 (*ответ*) вне зависимости от индивидуальных психофизиологических свойств человека под действием обучения обучаемость обязательно переходит в обученность
 развитие учащихся находится в причинной зависимости от характера обучения и вызываемой им учебной и трудовой деятельности
 обучение иностранным языкам имеет объективную образовательную, воспитательную и практическую ценность
 закон единства учебной и обучающей деятельности рассматривает учебный процесс как взаимосвязанную и взаимозависимую деятельность педагога и учащихся
«Основной закон дидактики», по С.И. Архангельскому:
 (*ответ*) закон единства учебной и обучающей деятельности рассматривает учебный процесс как взаимосвязанную и взаимозависимую деятельность педагога и учащихся
 вне зависимости от индивидуальных психофизиологических свойств человека под действием обучения обучаемость обязательно переходит в обученность
 обучение иностранным языкам имеет объективную образовательную, воспитательную и практическую ценность
 развитие учащихся находится в причинной зависимости от характера обучения и вызываемой им учебной и трудовой деятельности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку