nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Масса радиоактивного изотопа серебра за 810 сут уменьшилась в 8 раз. Определите период полураспада данного изотопа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
m= m 0 * 2 в степени (-t / T)

m0 / m= 2 в степени ( t/T )

8= 2 в кубе = 2 в степени ( 810/ Т )

3= 810/ Т

Т=810/ 3= 270 суток
Вопрос: Каков период полураспада радиоактивного изотопа, если за 12 ч в среднем распадается 7500 атомов из 8000?
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано
No=8000    
Nрасп=7500    
t=12 ч     
T- ?

осталось  ядер N=No- Nрасп=8000-7500=500

N=No/2^t/T
2^t/T=8000/500=16=2^4
t/T=4
T=t/4=3 часа
Вопрос: Период полураспада радиоактивного изотопа равен 20 мин. Через какое время в образце массой 4 г останется 500 мг данного изотопа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
T= 20 мин= 1/3 ч
Nо= 4 г= 0,004 кг
N= 500 мг= 0,0005 кг
t= ?
N= Nо : 2^t/T
0,0005 = 0,004 : 2^t/ 1/3
2^ t/ 1/3 = 0,004: 0,0005 = 8
2^3 = 8
t : 1/3 = 3
t = 1 ч = 60 мин
Вопрос: Период полураспада цезия-134 равен 2 года. За какое время количество этого изотопа в образце уменьшается в 8000 раз? Дайте приблизительный ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два образца содержали в начальный момент одинаковое количество радиоактивных атомов. Через сутки количество радиоактивных атомов в первом образце оказалось в 2 paза больше, чем во втором. Найдите период полураспада атомов второго образца, если для атомов первого образца он равен 8 ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько а- и в-распадов происходит при превращении радия-226 в свинец 206?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Для искусственно созданного радиоактивного изотопа нептуния 237 93Np конечным (стабильным) продуктом распада является висмут-209. Определите общее количество распадов при таком превращении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
альфа распад = -4 от верхнего индекса и -2 от нижнего индекса
бета распад = +1 к нижнему индексу

1) 237 - 209 = 28 (изменение верхнего индекса)
2.1) 28 / 4 = 7 (альфа распадов)
2.2) 7 * 2 = 14 (уйдет из нижнего индекса)
3) 14 - 10 (10 - это нижний индекс висмута) = 4 (бета распада)

ответ: 7 альфа распадов и 4 бета распада
Вопрос: _ - совокупность научных подходов, согласно которым происходит принятие либо отбрасывание теорий и программ и которые выполняют функцию жёсткого ядра нормативной исследовательской программы
(*ответ*) Методология
 Программа
 Идея
 Проблемная ситуация
 Эпистемология
_ - совокупность научных подходов, согласно которым происходит принятие либо отбрасывание теорий и программ и которые выполняют функцию жёсткого ядра нормативной исследовательской программы
(*ответ*) Методология
_ - это всегда противоречие между знаниями о потребностях людей в каких-то результативных практических или теоретических действиях и незнанием путей и средств их реализации
(*ответ*) Проблема
 Задача
 Цель
 Проблемная ситуация
_ - это продукт человеческой мысли, форма отражения действительности, отличающаяся от других форм мышления и научного знания тем, что в ней не только отражён объект изучения, но и содержится сознание цели
(*ответ*) Идея
 Парадигма
 Эпистема
 Постулат
_ - это продукт человеческой мысли, форма отражения действительности, отличающаяся от других форм мышления и научного знания тем, что в ней не только отражён объект изучения, но и содержится сознание цели
(*ответ*) Идея
_ взгляд на науку исходит из неявного предположения, что знание не зависит в принципе от личных качеств людей, занятых в этой области
(*ответ*) Сциентистский
 Ценностный
 Прагматический
 Утилитаристический
 Исторический
_ взгляд на науку исходит из неявного предположения, что знание не зависит в принципе от личных качеств людей, занятых в этой области
(*ответ*) Сциентистский
_ выгодно отличается от других методов познания тем, что при истинности исходного знания она даёт истинное выводное знание
(*ответ*) Дедукция
 Индукция
 Умозаключение
 Аналогия
 Силлогизм 
 Аргументирование
_ выгодно отличается от других методов познания тем, что при истинности исходного знания она даёт истинное выводное знание
(*ответ*) Дедукция
_ гипотезы называется количество переменных, из которых состоит гипотетическое предположение
(*ответ*) Сложностью
 Характером
 Структурой
 Качеством
 Специфицируемостью
_ гипотезы обратно пропорциональна дисперсии: она принимает минимальное значения, если все градации наполнены равномерно, и максимальное, если частоты сконцентрированы в одной градации
(*ответ*) Детерминированность
 Специфицируемость
 Сложность
 Общность
 Ёмкость
 Локализзация
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Из 10 млрд атомов нестабильного изотопа за час распалось 2,5 млрд. Какое количество атомов уцелеет еще через час: больше или меньше 5 млрд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
большое 5 млрд тк за второй час распадается меньше атомов, чем за первый
Вопрос: Пользуясь  справочными  таблицами,  определите (в а.е.м.) массу ядер гелия 4 2Не, лития 7 3Li, алюминия 27 13А1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Пользуясь справочными таблицами, найдите дефект масс ядра азота 15 7N.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Пользуясь справочными таблицами, найдите дефект масс ядра лития 7 3Li,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Пользуясь справочными таблицами, определите дефект масс ядер гелия 4 2He, алюминия 27 13Аl
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При бомбардировке лития (7 8Li) протонами определенной энергии образуется бериллий (7 4Ве). Какая частица вылетает при этой реакции? Запишите уравнение реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какими частицами необходимо бомбардировать ядро азота (14 7N), чтобы получить изотоп углерода (14 6C) и протон? Запишите уравнение реакции,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Автомобиль массой 103 кг подъехал к подъему дороги с углом наклона 15, имея скорость 24 м/с. Сила тяги автомобиля 8 кН, коэффициент трения 0,06, длина подъема 100 м. Найти: 1) ускорение автомобиля; 2) скорость в конце подъема; 3) время движения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При облучении мишени протонами образуется магний 24 и вылетают а-частицы. Запишите уравнение происходящей ядерной реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При облучении ядрами дейтерия мишени из молибдена-95 наблюдается вылет нейтронов. Запишите уравнение происходящей ядерной реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: _ исследование - вид научного исследования, проводимого с целью получения информации о состоянии объекта анализа, о количественных характеристиках какого-либо явления или процесса в момент его изучения
(*ответ*) Точечное 
 Разведывательное 
 Оперативное 
 Аналитическое 
_ исследование создаёт широкие возможности для тематизации субъективности, а обращение к биографии как методу фиксации социально значимой информации есть отражение личностных и исторических изменений социальной жизни
(*ответ*) Биографическое 
 Разведывательное 
 Описательное 
 Аналитическое 
 Оперативное 
 Комплексное 
_ исследований в США осуществляется на всех его этапах; исследования в социальной работе проводятся группами специалистов, находящихся в тесном контакте с населением
(*ответ*) Контроль за ходом
 Наблюдение за ходом
 Корректировка хода
 Фиксирование хода
 Подстраховка хода
_ исследования нацелены на выявление отношения людей к актуальным событиям и фактам (зондаж общественного мнения), а также на выяснение степени эффективности только что проведённых мероприятий
(*ответ*) Оперативные
 Разведывательные
 Описательные
 Аналитические
_ критерий определения социальных проблем - это несовместимость явлений с общественными ценностями; условия должны создавать явную, скрытую или потенциальную угрозу определенным ценностям
(*ответ*) Второй 
 Первый 
 Четвёртый 
 Третий 
 Пятый 
_ означает, что какой-либо фрагмент теории или вся теория в целом могут быть опровергнуты новыми фактами
(*ответ*) Проблематизация
 Тематизация
 Проблематика
 Объект исследования
 Предмет исследования
_ означает, что какой-либо фрагмент теории или вся теория в целом могут быть опровергнуты новыми фактами
(*ответ*) Проблематизация
_ отмечают, что условие становится проблемой, если оно субъективно определяется в качестве проблемы влиятельными представителями данного сообщества, хорошо организованными группами
(*ответ*) М. Сорока и Дж. Брайяк
 Дж. Джулиан и В. Корнблюм
 И. Рубингтон и М. Вейнберг
 М. Спектор и Дж. Китсьюз
 Р. Фуллер и Р. Майерс
 П. Лазарсфельд и Б. Берельсон
_ предположение упорядочивает некоторую совокупность событий таким образом, что одни из них подтверждают гипотезу (образуют область истинности), другие опровергают (образуют область ложности гипотезы), третьи являются нейтральными
(*ответ*) Гипотетическое 
 Вероятностное 
 Конструктивное 
 Научное
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Определите энергию связи ядра радия-226.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напишите цепочку ядерных превращений ядра урана 238 92U захватившего нейтрон, в плутоний 239 94Рu, учитывая, что все вновь образованные ядра испытывают радиоактивный распад с испусканием электрона.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Ядро урана 235 92U поглощает один нейтрон и делится на два осколка, испуская четыре нейтрона. Один из осколков — ядро цезия 137 55Cs. Ядром какого изотопа является второй осколок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите энергию связи ядра урана 238 92U.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Z = 92
N = 238 - 92 = 146
Eсв = Δm * 931,5 МэВ
Δm = Z * mp + N * mn - Мя

 Eсв = (92 * 1,00728 + 146 * 1,00866 - 238,03) * 931,5 МэВ = (92,66976 + 147,26436 - 238,03) * 931,5 МэВ = 1,90412 * 931,5 МэВ = 1773,6877... МэВ

Ответ: 1773,69 МэВ
Вопрос: Какова энергия связи ядра кремния 30 14Si
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какова энергия связи ядра углерода 13 6C
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какова удельная энергия связи ядра алюминия 27 13Al
Категория: школьный раздел
Ответы:
хороший вопрос
Вопрос: Какова удельная энергия связи ядра радия 27 13Ra?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В процессе термоядерного синтеза 5 *10^4 кг водорода превращаются в 49 644 кг гелия. Определите, сколько энергии выделяется при этом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При образовании ядра гелия-4 из двух ядер дейтерия освобождается энергия 23,8 МэВ. На сколько масса образовавшегося ядра меньше массы двух ядер дейтерия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: _ представляет собой активный познавательный процесс, опирающийся прежде всего на работу органов чувств человека и его предметную материальную деятельность
(*ответ*) Наблюдение
 Сравнение
 Измерение
 Эмпирическое исследование
 Индукция
_ представляет собой активный познавательный процесс, опирающийся прежде всего на работу органов чувств человека и его предметную материальную деятельность
(*ответ*) Наблюдение
_ считает задачу идентификации и упорядочивания тематических элементов научных дискуссий аналогичной подходам фольклориста, выслушивающего эпические предания с целью выявления глубинных структур
(*ответ*) Дж. Холтон
 Дж. Бернал
 И. Лакатос
 А. де Гобино
 А. Эйнштейн
 К. Маркс
_ этапом научного исследования являются выводы, которые содержат то новое и существенное, что составляет научные и практические результаты проведённой диссертационной работы
(*ответ*) Заключительным 
 Рекомендационным 
 Апробационным 
 Профилирующим 
 Итоговым 
А. Джамрозик и Л. Носелла замечают, что зачастую уязвимыми группами становятся именно нижние слои социальной иерархии, что позволяет определить эти группы как
(*ответ*) проблемные
 маргинальные
 бедные
 неблагополучные
 незащищённые
Актуальные научные решения, лежащие в основе исследовательской работы, могут рассматриваться как заявки на изобретения и открытия, если они отличаются _ и дают положительный эффект
(*ответ*) новизной
 широтой
 основательностью
 проблемностью
Аналитическое исследование существенно отличается от других видов не только содержанием своего подготовительного этапа и этапа сбора первичной информации, но и подходами к
(*ответ*) анализу
(*ответ*) обобщению полученных результатов
(*ответ*) объяснению полученных результатов
 оценке полученных результатов
Большинство исследовательских отчётов выявляют массу вопросов, оставшихся без ответа, предполагая тем самым проведение _ исследований
(*ответ*) дальнейших 
 дополнительных 
 углубленных 
 расширенных 
 комплексных 
 системных 
В _-х годов шло становление, апробирование и развитие принципиально новой для страны и россиян системы социальной защиты населения
(*ответ*) начале 1990
 конце 1980
 середине 1980
 конце 1990
 начале 2000
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Определите наименьшую энергию, необходимую для разделения ядра углерода 12 6C на три одинаковые частицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На сколько энергия связи ядра атома изотопа углерода 15 6C больше энергии связи ядра его другого изотопа 12 6С, если разность масс соответствующих атомов этих изотопов составляет 3,0106 а.е.м.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изотоп 12 6С: E1 = m1*931.5 = (6*Mp + 6*Mn - Mя)*931.5 = (6(1.00728+1.00866)-12)*931.5=0.09564*931.5 = 89.08866 MэВ 
Изотоп 15 6C: Е2 = m2*931.5 = (6Mp + 9Mn - Mя)*931.5 = (6*1.00728 + 9*1.00866 - (12+3.0106))*931,5 = 0.11102*931.5= 103.41513 МэВ
E2 - E1 = 103.41513 - 89.08866 = 14.32647 МэВ
Вопрос: В урне 9 белых и 7 черных шаров. Вынули 12 шаров. Найти наивероятнейшее число появления черных шаров?
Не возвращая каждый вынутый шар обратно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В результате попадания а-частицы в ядро бериллия 9 4Ве вылетает нейтрон (именно так он и был открыт). Запишите уравнение соответствующей ядерной реакции. Каков ее энергетический выход?
Категория: школьный раздел
Ответы:
⁴₂He + ⁹₄Be → ¹²₆C + ¹₀n
Вопрос: Период полураспада плутония-238 Т = 86 лет. При распаде каждого ядра этого изотопа выделяется энергия Е0= 5,5 МэВ, Сколько энергии выделится за время t = 43 года в образце, содержащем m = 238 мг плутония?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При делении одного ядра урана-235 на два осколка выделяется энергия 200 МэВ, Какая энергия освобождается при «сжигании» в ядерном реакторе 1 г этого изотопа? Сколько каменного угля нужно сжечь, чтобы получить столько же энергии? Удельная теплота сгорания каменного угля 29 МДж/кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: КПД атомной электростанции мощностью 600 МВт равен 28 %. Найдите массу ядерного горючего (урана-235), которое расходует электростанция каждые сутки. Считайте, что при каждом делении ядра урана выделяется энергия 200 МэВ,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите КПД атомной электростанции мощностью 500 МВт, если каждые сутки она расходует 2,35 кг урана-235. Считайте, что при каждом делении ядра урана выделяется энергия 200 МэВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое взаимодействие характеризует процессы, происходящие с лептонами? Приведите примеры таких процессов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Нарисуйте схемы атомов гелия и антигелия, укажите, из каких элементарных частиц они состоят.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При аннигиляции медленно движущихся электрона и позитрона образовалось два у-кванта. Под каким углом друг к другу они разлетелись?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какая энергия выделилась бы при полной аннигиляции 1 кг вещества и 1 кг антивещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1,8*10^17Дж
Вопрос: Определите энергию, которая выделяется при аннигиляции электрона и позитрона.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какая энергия выделяется при аннигиляции протона и антипротона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Элементарная частица пи-нуль-мезон (л0), масса которой в 264 раза больше массы электрона, распадается на два у-кванта. Найдите частоту у-излучения, считая частицу до распада неподвижной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При какой частоте излучение при взаимодействии с веществом способно вызвать рождение пары электрон-позитрон?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рождение электрон-позитронных пар при взаимодействии гамма-кванта с электромагнитным полем ядра (в сущности, с виртуальным фотоном) является преобладающим процессом потери энергии гамма-квантов в веществе при энергиях выше 3 МэВ (при более низких энергиях действуют в основном комптоновское рассеяние и фотоэффект, при энергиях ниже Ep=1,022 МэВ рождение пар вообще отсутствует) .
hv = 3*mc^2 ;
h = 6.626*10^(-34); m:=9.1*10^(-31) ; c:=3*10^8;
Если прикинуть по этой формуле
v := (2-3 )* 10^22 герц
Вопрос: При аннигиляции электрона и позитрона образовались два у-кванта. Найдите длину волны возникшего излучения, пренебрегая кинетической энергией частиц до реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько времени будет еще существовать Солнце?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В чем сущность определения расстояний до планет Солнечной системы методом параллакса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Нарисуйте орбиту кометы и саму комету, летящую хвостом вперед.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В настоящее время необходимость совершенствования системы социальной защиты неизменно возрастает, так как обостряется целый ряд социальных проблем -
(*ответ*) безработица
(*ответ*) снижение уровня доходов населения
(*ответ*) снижение необходимого уровня расходов на образование
(*ответ*) снижение необходимого уровня расходов на медицинское обслуживание
 пауперизация
 маргинализация
В научном исследовании нужно решить, как именно мы собираемся получить нужную информацию, т.е. выбрать методы и избрать _ исследования
(*ответ*) методику и технику
 методику и тактику
 методику и индикаторы
 технику и индикаторы
 технику и тактику
 константы и переменные
В научных исследованиях объектом исследования нередко выступают единичные неповторимые по своим индивидуальным характеристикам события, предметы и явления – в этом случае прибегают к умозаключению по
(*ответ*) аналогии
 контрапозиции
 импликации
 конъюнкции
 дизъюнкции
 эквиваленции
В определённой ситуации избранные методы зависят от разнообразия следующих соображений
(*ответ*) характера изучаемой проблемы
(*ответ*) теоретической позиции и предпочитаемых исследователем или коллективом методов
(*ответ*) наличия времени и денег
(*ответ*) типа исследования и оснований, способных убедить спонсоров и аудиторию
 сложности изучаемой проблемы
 методологической позиции и предпочитаемых исследователем или коллективом методов
В основании новоевропейской научной методологии лежит сформировавшееся в _ в. убеждение в том, что существуют однозначно интерпретируемые правила, следуя которым можно прийти к результату исследования
(*ответ*) ХVII 
 XV 
 XVI
 XVIII 
 XIV
В основе научного знания лежит не всегда артикулированное мировоззрение, миф, в соответствии с которым формируются теоретические постулаты и «позитивные эвристики», определяющие значимые темы исследования - всё это охватывается понятием «исследовательская программа», предложенным
(*ответ*) И. Лакатосом
 А. Эйнштейном
 О. Контом
 К. Марксом
 А. де Гобино
 Дж. Ст. Миллем
В принципе можно построить интегральный индекс валидности гипотезы и оценить с этой точки зрения концептуальный аппарат различных научных дисциплин. Естественные науки оперируют более сильными гипотезами, чем социальные, но и они, по крайней мере в некоторых своих разделах, стремятся к получению надёжного проверяемого
(*ответ*) знания
В рамках нормативного подхода встречается дифференциация социальных проблем на «явные» и «скрытые»; так, _ усматривает задачу социологии в идентификации условий скрытых проблем
(*ответ*) Р. Мертон
 Р. Ленуар
 В. Минина
 А. Джамрозик
 Л. Носелла
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Пылинка опускается с высоты 10 м. Где этот процесс займет меньше времени — на Земле или на Марсе? Поясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
на марсе, потому что плотность атмосферы намного меньше, чем на земле
Вопрос: Атмосферное давление на Марсе в 150 раз меньше, чем на Земле. Сравните массу атмосферы Марса с массой атмосферы Земли. Считайте, что радиус Марса в 2 раза меньше радиуса Земли, а его масса меньше массы Земли в 9 раз.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Предложите метод определения массы Солнца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Оцените среднюю плотность Солнца, пользуясь приведенными на форзаце сведениями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как определяют расстояния до далеких звезд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Объясните принцип определения расстояний до звезд по годичным параллаксам
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Нарисуйте распределение звезд на диаграмме «температура — светимость» и укажите положение белых карликов и красных гигантов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Видимая яркость двух звезд, находящихся на расстоянии 100 и 600 световых лет от Солнечной системы, одинакова. Во сколько раз отличаются светимости этих звезд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Видимая яркость двух цефеид, имеющих одинаковый период, отличается в 25 раз. Что можно сказать о расстояниях до этих цефеид?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какие галактики населены преимущественно молодыми звездами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
спиральные галактики имеют много молодых звезд
Вопрос: В результате проведённого анализа выявлены особенности структуры жизненных планов молодых инвалидов
(*ответ*) отсутствие в структуре жизненных планов ориентации на создание семьи
(*ответ*) выбор видов профессиональной деятельности, которые не требуют высшего образования, высокой квалификации и территориальных перемещений
 наличие в структуре жизненных планов ориентации на создание семьи
 незначительная доля в структуре жизненных планов ориентации на создание семьи
В Советском Союзе многие явления, открыто именовавшиеся негативными за рубежом, не считались таковыми
(*ответ*) дискриминация женщин
(*ответ*) сексуальные домогательства на рабочем месте
(*ответ*) нарушение прав человека
(*ответ*) насилие в семье
 проституция
 суициды
 попрошайничество, бездомность
В современной науке понятие методологии приобрело черты _ и не соотносится с ясными и отчётливыми истинами
(*ответ*) неопределенности
 многозначности
 сложности
 комплексности
 системности
В соответствии с этапами исследования выделяются: метод
(*ответ*) построения теории
(*ответ*) проверки теории
(*ответ*) опровержения теории
(*ответ*) построения последовательности теории
 построения гипотез
 проверки гипотез
 опровержения гипотез
В теории Спектора и Китсьюза концентрируется внимание на «жизненной истории» социальной проблемы; согласно конструктивистскому восприятию, социальная проблема проживает несколько стадий. Соотнесите стадии с их сутью
 стадия 1 < агитация. Жертвы проблемы, заинтересованные группы, общественные агитаторы желают получить публичное признание проблемы и инициируют её обсуждение
 стадия 2 < легитимация и официальное признание проблемы. Официальные органы определяют и начинают контролировать проблему и выбирают легитимных лидеров из групп, выдвигающих требования
 стадия 3 < бюрократизация и реакция. Бюрократическое взаимодействие с проблемой, заинтересованность властей скорее в контроле над недовольными, нежели в изменении социальных условий, не удовлетворяет протестующую группу. Судьба проблемы может зависеть от организационных особенностей государственных служб
 стадия 4 < отвержение протестующими группами официальных ответов (или отсутствия государственных решений). Развитие новых и альтернативных решений и организаций. Появление социальных реформаторов и общественных деятелей
В условиях затянувшегося системного кризиса необходима разработка новой социальной _, базирующейся на современной концепции рыночной модели социальной политики
(*ответ*) стратегии
 политики
 тактики
 концепции
В целом на общность гипотезы влияют четыре класса факторов
(*ответ*) характеристики исследовательских единиц
(*ответ*) пространственная локализация
(*ответ*) временная локализация
(*ответ*) особенности измерительного комплекса
 характеристика пространственных единиц
 характеристика временных единиц
Важнейшими факторами научного исследования являются опирающиеся на реальные достижения науки и техники
(*ответ*) воображение
(*ответ*) фантазия
(*ответ*) мечта
 интуиция
 эрудиция
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Какую структуру имеет распределение вещества во Вселенной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ячеистая структура вселенной те похожа на пчелиные соты
Вопрос: Существует ли центр расширения Вселенной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
у расширения вселенной центра быть не должно
Вопрос: Каков возраст Вселенной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
13,81 млрд. лет

Под возрастом Вселенной обычно понимается продолжительность нынешнего этапа ее развития, начавшегося с Большого Взрыва 10 – 20 миллиардов лет назад. Однако существует предположение, что во Вселенной кроме сил всемирного тяготения есть и силы отталкивания. Из-за действия последних в расширении могла бы наступить квазистатическая фаза, когда силы тяготения компенсировались силами отталкивания. Продолжительность такой фазы могла быть 50 миллиардов лет.
Вопрос: Какова структура Галактики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Предложите способ определения массы Галактики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Нарисуйте схему строения Галактики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На каком расстоянии от нас находится галактика, если скорость ее удаления равна половине скорости света?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Важность закона исключённого третьего для ведения научной работы состоит в том, что он требует соблюдения последовательности в изложении фактов и не допускает
(*ответ*) противоречий
 неточностей
 непоследовательности
 необоснованности
Важный аспект исследовательского вопроса состоит в установлении границ того, что будет изучаться, никакой исследователь не может охватить все аспекты проблемы - исследовательский вопрос помогает сузить проблему до _ размера
(*ответ*) реально выполнимого 
 оптимально выполнимого 
 эффективно выполнимого 
 качественно выполнимого 
 желаемого 
 искомого 
Важным вопросом является понимание исследователем основных понятий - _ исследований
(*ответ*) метода 
(*ответ*) методики 
(*ответ*) методологии 
(*ответ*) процедуры 
 техники 
 технологии 
Восприняв математико-статистический аппарат, социальные науки восприняли и _ экспериментальной науки
(*ответ*) нормы
 ценности
 методы
 методологию
 концептуальность
Выбор методов сбора информации в описательном исследовании определяется его
(*ответ*) задачами
(*ответ*) направленностью
 средствами
 методами
Выбор проблемы – почти всегда _: либо изучать что-то крупное и эпохальное, либо ограничить себя узкими рамками процедурных задач
(*ответ*) альтернатива
 дилемма
 проблема
 парадокс
 коллизия
Главное в научном исследовании – умение доказать свои суждения и опровергнуть (если потребуется) доводы оппонентов; _, построенное на законах логики, помогает учёному решить эти задачи
(*ответ*) аргументирование
 доказательство
 опровержение
 выведение
 обоснование
Дедукция проста в том смысле, что состоит из трёх суждений
(*ответ*) общего положения, именуемого большой посылкой
(*ответ*) суждения под названием малой посылки
(*ответ*) заключения
 силлогизма
 вывода
Дж. Джулиан и В. Корнблюм с (со) _ утверждают, что, поскольку общество стратифицировано, различные категории населения по-разному переживают одни и те же проблемы
(*ответ*) структурно-функционалистических позиций
 марксистскихпозиций
 необихевиористических позиций
 неопозитивистских позиций
 позиций системного подхода
 позиций комплексного подхода
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Найдите на карте Южной Америки гидрографические объекты и отметьте их хозяйственное значение
Категория: экономические
Ответы:
на карте Южной Америки гидрографические объекты
Вопрос: Определить, как должна измениться среднегодовая сумма оборотных средств, если на планируемый год предусматривается увеличение: объема реализации продукции на 2 %; количества оборотов оборотных средств на 5 %. В отчетном году было реализовано продукции на сумму 24 млрд. руб. при среднегодовой сумме оборотных средств 800 млн. руб.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Какие тела называются электрически заряженными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тело больших размеров заряжено в том случае, когда оно содержит избыточное количество элементарных частиц с одним знаком заряда.
Вопрос: Каким образом явление электризации используется в современной технике? Опишите механизм использования на конкретном примере.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например при копировании текста или изображения. Принцип работы ксерокса можно описать следующим образом:
1.   Зарядка. На этом этапе происходит зарядка вращающегося барабана (на него переносится отрицательный заряд);
2.   Засвечивание. На данном этапе барабан проходит под лазерным лучом. Луч «рисует» на барабане изображение, которое должно был, нанесено на бумагу в дальнейшем. Под действием лазера определенные участки барабана теряют отрицательный заряд и получается, что вся поверхность барабана имеет отрицательный заряд кроме тех участков, которые выделил лазер (это и будут буквы или картинки на бумаге) 
3.   Нанесение гон ера. Здесь формируется прообраз изображения на барабане с помощью тонера. Он (тонер) притягивается к поверхности барабана под действием магнита и прилипает только к тем участкам барабана, который ранее были засвечены лазером
4.   Перенос тонера на бумажный носитель. Барабан продолжает вращаться уже с нанесенным на него тонером Он соприкасается с бумагой с одной стороны, а с другой стороны бумага соприкасается с валом переноса, имеющим положительный заряд. В результате частицы тонера на барабане переносятся на бумагу и получается изображение (или текст) на бумаге.
5.   Закрепление тонера. Тонер просто сыпется на бумагу, и на данном этапе его необходимо закрепить. Делается это с помощью нагрева. Бумага с «насыпанным» тонером перемещается далее, где проходит через 2 соприкасающихся вала. Нижний вал прижимает бумагу к верхнему, а верхний нагревает ее до 180 градусов. В результате такого нагрева тонер плавится и буквально прилипает к бумаге
6.   Очистка барабана. Предпоследний этап работы копира, на котором
происходит очистка барабана от оставшегося на нем тонере. Чистка выполняется при помощи специального чистящего лезвия — оно снимает тонер и направляет его в бункер для отработки. 7. Стирание прообраза изображения с барабана. После печати на барабане остается прообраз изображения, нанесенною лазером, и его необходимо стереть. На данном этапе заряжающий вал просто покрывает поверхность барабана отрицательным зарядом.
Вопрос: Предложите три или более способа электризации различных тел в домашних условиях (апробируйте их)  Результаты представьте в виде фотоотчета.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно наэлектризовать расческу о волосы или воздушный шарик. Синтетические вещи можно наэлектризовать трением друг о друга,
Вопрос: Эбонитовая палочка при электризации зарядилась отрицательно. Осталась ли неизменной масса палочки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масса палочки увеличилась на суммарную массу всех избыточных электронов
Вопрос: Известно, что стеклянная палочка, потертая о шелк, заряжается положительно. Определите экспериментально знак заряда пластмассовой ручки, потертой о шерсть.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ручка зарядится отрицательно.
Вопрос: Сформулируйте основной закон электростатики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Силы взаимодействия двух точечных неподвижных заряженных тел в вакууме прямо пропорциональны произведению модулей зарядов и обратно пропорциональны квадрату расстояния между ними
Вопрос: Какие требования предъявляются к телам, подчиняющимся основному закону электростатики
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тела должны быть точечными, неподвижными и заряженными.
Вопрос: Каким образом преобразовать запись закона Кулона в скалярном виде в векторную форму?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Умножением выражения для силы Кулона на радиус вектор и делением на модуль этого вектора
Вопрос: Для исследования сложных развивающихся объектов применяется _ метод - метод детального мысленного восстановления истории объекта
(*ответ*) исторический 
 структурно-генетический 
 историко-генетический 
 историко-типологический 
 сравнительно-исторический 
Для исследователей социальной политики рефлексия методологических оснований определения социальных проблем имеет первостепенное значение – применение _ подхода к анализу способно выявить не только явные, но и латентные механизмы системы социальной помощи
(*ответ*) мультипарадигмального 
 ценностного 
 подхода теории ярлыков 
 критического 
 конструктивистского 
Для начинающих исследователей весьма важно иметь общее представление о _ научного творчества
(*ответ*) методологии
 методике
 технике
 теории
 целях
 задачах
Для представителей социального конструктивизма социальная проблема есть социальный конструкту или то, что воспринимается как проблема. Характерной иллюстрацией может служить восприятие социальных проблем в Советском Союзе, где они назывались явлениями, чуждыми
(*ответ*) социализму
Для социального работника необходимо овладение _ проведения исследования
(*ответ*) методологией 
(*ответ*) методикой 
(*ответ*) техникой 
 теорией 
 практикой 
Для социальной работы весьма эффективными являются те методы исследования, которые проводятся совместно с центральными и местными органами власти, т.е. социальные обзоры на базе
(*ответ*) выборки
 отчётности
 статистики
 анализа документов
Для того чтобы сравнение было плодотворным, оно должно удовлетворять двум основным требованиям
(*ответ*) сравниваться должны лишь такие явления, между которыми может существовать определённая объективная общность
(*ответ*) для познания объектов их сравнение должно осуществляться по наиболее важным, существенным признакам
 сравниваться должны лишь такие явления, между которыми может существовать определённая общность
 в сравнении должно устанавливаться то общее, что присуще двум или нескольким объектам
Для того, чтобы быть плодотворным методом познания, наблюдение должно удовлетворять ряду требований, важнейшими из которых являются
(*ответ*) планомерность
(*ответ*) целенаправленность
(*ответ*) активность
(*ответ*) системность
 достоверность
 распространённость
Если исследователю удаётся показать, где проходит граница между знанием и незнанием о предмете исследования, то ему бывает нетрудно четко и однозначно определить
(*ответ*) научную проблему
 парадигму
 проблемную ситуацию
 научную идею
 эпистему
 методологию исследования
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Два заряженных шарика малых размеров с одинаковыми отрицательными зарядами расположены в вакууме на расстоянии r = 3 см друг от друга и отталкиваются с силой F = 2 • 10^-5 Н. Найдите число избыточных электронов N на одном шарике.
Категория: школьный раздел
Ответы:
N=q/e
F=k*q*q/r^2 => q=r*кореньF/кореньk
q=0,03*корень2*10^-5/корень9*10^9=1,4*10^-9
N=1,4*10^-9/1,6*^-19=8,75*10^9
Ответ:8,75*10^9
Вопрос: С какой силой взаимодействовали бы две капли воды на расстоянии 10 км, если бы удались передать одной из капель 2% всех электронов содержащихся в другой капле массой 5 • 10~5 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два одинаковых маленьких шарика, имеющие заряды +20 СГСЭq  и -14 СГСЭq , приведены в соприкосновение и раздвинуты на 2 см. Найдите силу взаимодействия шариков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Одинаковые металлические одноименно заряженные шарики находятся на расстоянии r. Отношение зарядов шариков равно п. Шарики привели в соприкосновение. На какое расстояние их надо развести» чтобы сила взаимодействия осталась прежней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Электрон движется вокруг протона по круговой орбите. Определите период Т обращения электрона, считая радиус орбиты равным r=5*10^-11м. Масса электрона mе = 9,1 • 10~31кг
Категория: школьный раздел
Ответы:
центробежная сила m* V^2/r должно компенсироваться силой Кулона k*e^2/r^2
m* V^2/r = k*e^2/r^2
V^2 = k*e^2/(m*r)
период T= 2pi *r/ V
подставляем все значения и находим период
Вопрос: Вокруг точечного заряда Q = 5 СГСЭ равномерно движется по окружности под действием кулоновской силы маленький отрицательно заряженный шарик. Чему равно отношение заряда шарика к его массе, если радиус окружности r = 2 см, а угловая скорость вращения w = 5 рад/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два одинаковых шарика массой m= 0,5 г подвешены в вакууме на нитях длиной L = 0,3 м к одной точке. После получения шариками одинаковых зарядов они разошлись на расстояние r =0,1 м. Найдите заряд q каждого шарика.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На шелковой нити подвешен маленький шарик массой 0,1 г. Шарику сообщен заряд 50 CГСЭq, Как близко надо поднести к нему снизу одноименный ему заряд, чтобы сила натяжений нити уменьшилась вдвое? Заряды находятся в вакууме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два невесомых одинаково заряженных шарика подвешены в воздухе на тонких непроводящих стержнях длиной l= 100 см, Один из стержней закреплен в вертикальном положении, а другой массой m= 5 • 10~3 кг, — свободен. Определите» при каком значении зарядов этот стержень отклонится на угол а = 6° (g =10 м/с2).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Три одинаковых отрицательных заряда q = -9 • 10~9 Кл расположены в вершинах равностороннего треугольника. Какой заряд Q надо поместить в центре треугольника, чтобы система находилась в равновесии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Три одинаковых заряда q = 20 СГСЭq помещены в вершинах равностороннего треугольника. Сила, действующая на каждый заряд, по модулю равна F = 0,01 Н. Определите длину а стороны треугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На расстоянии r = 3 м друг от друга расположены два точечных заряда q1 = -9 СГСЭq и q2 = -36 СГСЭq. После того как в некоторой точке поместили заряд Q, все три заряда оказались в равновесии Найдите заряд Q и расстояние х между зарядами q1 и Q.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Четыре одинаковых положительных точечных заряда q = 10 СГСЭ закреплены в вершинах квадрата со стороной а= 10 см. Найдите силу, действующую со стороны трех зарядов на четвертый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Три небольших заряженных одноименным электрическим зарядом шарика находятся в равновесии на двух одинаковым образом наклоненных к горизонту гладких непроводящих плоскостях, располагаясь в вершинах равностороннего треугольника Заряд шариков 1 и 2 один и тот же и вдвое превосходит заряд шарика 3. Найдите отношение масс второго и третьего шариков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Три одинаковых маленьких шарика массой m = 0,1 г каждый подвешены в одной точке на шелковых нитях длиной l = 20 см. Какие одинаковые заряды следует сообщить шарикам, чтобы каждая нить составляла с вертикалью угол а = 30°?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Два точечных заряда q1 = 200 СГСЭq и q2 = 10~7 Кл погружены в керосин е=2. Найдите модуль напряженности поля в точке В, отстоящей от первого заряда на расстоянии r1 = 4 см, а от второго — на r2 = 3 см. Угол между радиусами-векторами r1 и r2 прямой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В точке А напряженность поля равна 63 Н/Кл, а в точке В — 7 Н/Кл Найдите напряженность в точке С, лежащей посередине между точками А и В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В однородном поле с напряженностью, направленной вертикально и равной по модулю 10^5 Н/Кл, находится в равновесии капелька масла, имеющая избыточный заряд, равный заряду электрона е=1,6*10^~19 Кл. Плотность масла р = 900 кг/м3. Найдите радиус сферической капли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Наряженная пылинка массой 10^-8 г находится в равновесии в однородном электрическом поле. Напряженность поля направлена вертикально и равна по модулю 10 СГСЭе Сколько избыточных электронов находится на пылинке? Заряд электрона е = 4,8 • 10~10 СГСЭа, а его масса mе = 9,1 • 10^-28 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело движется равномерно по окружности радиусом 1м. Определите период обращения тела по окружности, если величина центростремительного ускорения составляет 4м/с2
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Исследовательский отчёт, публикуемый обычно в виде журнальной статьи или книги, представляет собой объяснение природы исследования и содержит обоснование сделанных
(*ответ*) выводов
 обобщений
 рекомендаций
 предложений
 анализов
Историк нередко объясняет малоизвестные факты, события и обстановку путём уподобления ранее исследованным событиям и фактам из жизни других народов при наличии сходства в уровне развития
(*ответ*) экономики общества
(*ответ*) культуры общества
(*ответ*) политической организации общества
 государственности
 правовой системы
История науки воспроизводит лишь ограниченное число тем, причём некоторые из них – именно этим тема отличается от парадигмы – переживают научные
(*ответ*) революции
 подтверждения
 открытия
 интерпретации
 обобщения
Исходный исследовательский вопрос вначале – открытый и широкий, чтобы допустить полный спектр возможностей, но и не столь узкий, сфокусированный, чтобы исключать открытие: часто вопросы в проектах по социальной работе имеют тенденцию быть ориентированными на
(*ответ*) действие и процесс
 результаты
 промежуточные результаты
 методологию
 методику
 реализацию концепции
К аргументам, чтобы они были убедительными, предъявляются следующие требования
(*ответ*) в качестве аргументов могут выступать лишь такие положения, истинность которых была доказана или они вообще на у кого не вызывают сомнения
(*ответ*) аргументы должны быть непротиворечивы
(*ответ*) аргументы должны быть достаточными
(*ответ*) аргументы должны быть доказаны независимо от тезиса, т.е. должно соблюдаться правило их автономного обоснования
 аргументы должны быть универсальными
 аргументы должны быть логичными
К середине ХХ в. в рамках социальных обследований и массовых опросов выделились маркетинговые обследования в социальной сфере, работа была начата
(*ответ*) Г. Линком
 Э. Богардусом и Ф. Оллпортом
 Г. Лассуэлом
 С. Стауффером
 П. Лазарсфельдом и Б. Берельсоном
Какие бы ошибки, с точки зрения логики ни делали, авторы работ при описании хода исследования, всегда можно доказать, что любая ошибка такого рода сводится к нарушению требований логических законов, а именно: законов
(*ответ*) тождества
(*ответ*) противоречия
(*ответ*) исключённого третьего
(*ответ*) достаточного основания
 конъюнкции
 дизъюнкции
 импликации
Классический нормативный аспект звучит в определении _: «Социальная проблема существует, если есть значительное расхождение между тем, что есть, и тем, чему, как считают люди, следует быть»
(*ответ*) Р. Мертона и Р. Нисбета
 Э. Богардуса и Ф. Оллпорта
 Г. Лассуэлла и С. Стауффера
 П. Лазарсфельда и Б. Берельсона
 Г. Линка и Г. Лассуэлла
 Г. Линка и Б. Берельсона
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 15. Участие краев, областей, городов федерального значения в международных и внешнеэкономических отношениях возможно при условии 
 (*ответ к тесту*) координации таких отношений федеральными органами государственной власти РФ, осуществляемой 
совместно с органами власти краев, областей, городов
 издания соответствующего решения Правительства РФ
 согласия других субъектов РФ
 одобрения со стороны Российской Федерации
1. Денежной единицей в Российской Федерации является 
 (*ответ к тесту*) рубль
 рубль и доллар США
 рубль и денежные единицы республик в составе РФ
 любая свободно конвертируемая валюта
2. Единое, целостное государственное образование, состоящее из административно — территориальных единиц, которые подчиняются центральным органам власти и государственным суверенитетом не обладают, — это 
 (*ответ к тесту*) унитарное государство
 монархия
 конфедерация
 федерация
3. Защита прав и свобод человека и гражданина находится в 
 (*ответ к тесту*) совместном ведении Российской Федерации и субъектов РФ
 ведении республик
 совместном ведении РФ и республик в ее составе
 ведении РФ
4. Инициатива проведения референдума не может быть выдвинута и референдум не может назначаться и проводиться: 1) в условиях военного или чрезвычайного положения, введенного на территории РФ; 2) в течение трех месяцев со дня отмены военного или чрезвычайного положения; 3) в год проведения выборов Президента РФ; 4) в течение года после выборов депутатов Государственной Думы; 5) после создания нового субъекта РФ 
 (*ответ к тесту*) 1, 2
 3, 4, 5
 2, 3, 4
 1, 2, 3
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: В вершинах при острых углах ромба, составленного из двух равносторонних треугольников со стороной а, помещены положительные заряды В вершине при одном из тупых углов ромба помещен также положительный заряд Q. Определите напряженность Е поля в четвертой вершине ромба.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какой угол а с вертикалью составляет нить, на которой висит заряженный шарик массой m = 0,25 г, помещенный в однородное электрическое поле с напряженностью Е = 35 СГСЭе? Вектор напряженности направлен горизонтально. Заряд шарика q = 7 СГСЭа .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Может ли точечный электрический заряд, помещенный в электростатическое поле, находиться в состоянии устойчивого равновесия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, не может. Для того, чтобы, к примеру, положительный заряд находился в состоянни устойчивого равновесия необходимо, чтобы при смещении заряда в любом направлении на него действовала сила, возвращающая заряд в положение равновесия. Следовательно, линии напряжённости поля должны сходится в точке, где расположен заряд. Но линии напряжённости электрического поля начинаются на положительных зарядах и оканчиваются на отрицательных. В точке же, где расположен рассматриваемый заряд, отрицательных зарядов нет и следовательно линии напряжённости внешнею по отношению к заряду поле не могут сходиться в точке, где он расположен.
Вопрос: Тонкое полукольцо радиусом R = 20 см заряжено равномерно зарядом q = 7 *10^11 Кл Найдите модуль напряженности поля в центре окружности полукольца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Три одинаковых точечных заряда q расположены в вершинах равностороннего треугольника, сторона которого равна а. Найдите напряженность поля в вершине правильного тетраэдра, построенного на этом треугольнике.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тонкой прямоугольной металлической пластинке со сторонами а и b сообщен заряд q. Определите модуль напряженности поля в точках, близких к центру пластинки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Две металлические пластины, площадью S каждая, несут положительные заряды Q1 и Q2 Расстояние между пластинами много меньше их линейных размеров. Найдите напряженность поля в точках А, В, С
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Две пластины площадью S = 100 см2 каждая находятся на малом расстоянии друг от друга. Заряды пластин равны по модулю |q| = 10-8 Кл и противоположны по знаку. Найдите силу притяжения пластин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Мыльному пузырю радиусом R сообщен заряд Q, Найдите силу, действующую на поверхность пузыря единичной площади. Мыльную пленку считать проводящей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В центре полого проводящего шара помещен точечный заряд q = 10 СГСЭq . Внутренний радиус шара r= 10 см, внешний  радиус R=20см Найдите  напряженности электрического поля у внутренней (Е1) и у внешней (Е2) границ шара.
Категория: школьный раздел
Ответы: