nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В снежный сугроб, имеющий температуру 0°С, бросили раскалённый до температуры 300°С медный шар массой 2,2 кг. Какова масса расплавленного снега? Потерями энергии в окружающую среду и испарением воды пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Индекс _ - это показатель, характеризующий соотношение дисконтированных денежных потоков и выплат в течение инвестиционного периода
(*ответ*) доходности
Источниками целевого финансирования являются
(*ответ*) ассигнования из бюджетов разного уровня
(*ответ*) взносы родителей
(*ответ*) средства других организаций
(*ответ*) средства фондов специального назначения
 доходы будущих периодов
 резервный капитал
К активам предприятия относятся
(*ответ*) внеоборотные активы
(*ответ*) оборотные активы
 капитал и резервы
 источники финансовых вложений
К ненормируемым оборотным средствам относятся
(*ответ*) средства в расчетах
 материалы
 полуфабрикаты
 товары на складах
К финансовым стабилизаторам относятся
(*ответ*) налогообложение и налоги, государственное страхование
(*ответ*) государственные дотации, субсидии, субвенции и компенсационные выплаты
(*ответ*) личные сбережения граждан
 доходы корпораций
 средства Международного валютного фонда
Капитальные вложения - это долгосрочные инвестиции в
(*ответ*) обновление основных средств
(*ответ*) развитие основных средств
(*ответ*) расширение производства
(*ответ*) реконструкцию основных средств
 капитальный ремонт основных средств
Коэффициент _ ликвидности - это отношение наиболее ликвидных активов к сумме наиболее срочных обязательств и краткосрочных пассивов
(*ответ*) абсолютной
Коэффициент обеспеченности оборотными средствами - это
(*ответ*) величина оборотных средств, затрачиваемых на каждый рубль реализованной продукции
 степень использования сырья и материалов, определяемая соотношением фактического расхода к норме расхода материала
 сумма оборотных средств, авансируемых на 1 руб. выручки от реализации продукции
 обьем реализованной продукции, приходящейся на 1 руб. оборотных средств
Коэффициент обеспеченности собственными оборотными средствами организации - это отношение
(*ответ*) величины его собственных оборотных средств к общей величине оборотных средств
 собственных источников к заемным
 собственных оборотных средств к общей величине капитала
 всех оборотных средств к сумме срочных обязательств
Коэффициент финансирования организации - это отношение
(*ответ*) величины собственных источников к заемным
 величины собственных оборотных средств к общей величине оборотных средств
 собственных оборотных средств к общей величине капитала
 всех оборотных средств к сумме срочных обязательств
Кредитная _ - это юридически оформленное обязательство банка перед заемщиком предоставлять ему в течение определенного периода кредиты в пределах согласованного лимита
(*ответ*) линия
Кредиторская задолженность - это
(*ответ*) суммы, причитающиеся поставщикам предприятия за покупку у них товаров или услуг в кредит
 плата за кредит
 уставный фонд, обеспечивающий начало деятельности предприятия
 амортизационные отчисления
Ликвидность активов - это
(*ответ*) величина, обратная времени, необходимому для превращения их в деньги
 отношение всех оборотных средств к сумме срочных обязательств
 сравнение активов и пассивов баланса
 относительный показатель, характеризующий эффективность использования оборотных средств
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В стакан, содержащий 42 г льда при температуре 0 °С, налили 100 г воды. Какова начальная температура воды, если весь лёд растаял и в стакане установилась температура 0 °С? Теплообменом с окружающим воздухом пренебречь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Энергия, выделяющаяся при остывании 2,2 кг горячей воды, нагретой до 100 °С, идет только на плавление льда, взятого при температуре 0 °С. Какова масса расплавленного льда, если вода остыла до 70 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В стакан, содержащий 42 г льда при температуре 0 °С, налили воду, имеющую температуру 33 °С. Какова масса налитой воды, если весь лёд растаял и в стакане установилась температура 0 °С? Теплообменом с окружающей средой пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В электропечи мощностью 100 кВт нагрели и полностью расплавили слиток стали массой 1 т. Сколько времени потребовалось для этого, если известно, что до начала плавления сталь необходимо было нагреть на 1500 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: КПД двигателя автомобиля равен 36%. Какова механическая мощность двигателя, если при средней скорости 100 км/ч он потребляет 10 кг бензина на 100 км пути?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Чему равен КПД электроплитки мощностью 660 Вт, если на ней за 35 мин нагрели 2 кг воды от 20 до 100 оС?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Воду массой 1,5 кг нагрели до температуры кипения за 5 мин. Мощность электрического чайника равна 2 кВт, КПД чайника — 84%. Какова была начальная температура воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Закрытая экономика описана следующими данными: C=100+0,75(Y-Tx+Tr)
I=70
Tx=30
Tr=10
G=20
 
1) Рассчитайте равновесный уровень дохода.
2) Правительство увеличивает расходы на 10 в целях стимулирования экономики:
a. Что происходит с кривой планируемых расходов?
b. Как изменится равновесный уровень дохода?
c. Какова величина мультипликатора госрасходов?
d. Как изменится сальдо госбюджета?
3) Правительство увеличивает налоги с 30 до 40 (при уровне госрасходов G=20):
a. Что происходит с кривой планируемых расходов?
b. Как изменится равновесный уровень дохода?
c. Какова величина мультипликатора налогов?
d. Как изменится сальдо госбюджета?
4) Правительство одновременно увеличивает госрасходы и налоги на 10:
a. Что происходит с кривой планируемых расходов?
b. Как изменится равновесный уровень дохода?
c. Что происходит с эффектом мультипликатора?
d. Как изменится сальдо госбюджета?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Сравнительный анализ основных направлений экономической реформы в КНР и России
Категория: школьный раздел
Ответы:
Направления реформыКитайРоссия1. Реформа системы собственностиРазвитие всех форм собственности при сохранении общественной формы собственности как основнойКонтроль со стороны государства за всеми видами предприятий с участием государственного капиталаПреобразование государственых предприятий в частныеДележ государственного имуществаСохранение отраслевых монополийПриватизация и ваучеризация2. Реформы в деревнеЗемля в коллективной собственностиСистема семейного (подворного) подрядаРазделение права собственности и права пользования на землюРазвитие волостнопоселковых предприятийРоспуск колхозов и совхозовРазвитие фермерских хозяйствПереход земли из государственной собственности в частную3. Реформа системы управления предприятийПредприятия стали юридическими лицамиПроизошло разделение политических и хозяйственных функций, более четкое определение имущественных правПереход от управления товарными потоками к управлению финансовыми потокамиПереход к акционерной форме управления  Превращение государственных предприятий в корпорацииСоздание финансовопромышленных групп (ФПГ)Развитие олигархииРост доли «теневой» экономики4. Переход к рыночной системеФормирование трех видов цен: фиксированных, плавающих и свободных ценНевысокие темпы инфляцииСначала формирование рынка предметов потребления и средств производства, затем – рынок факторов производстваЛиберализация ценВысокие темпы инфляцииКонтроль за экономикой монетаристскими методамиОтсутствие рынка факторов производства5. Реформа системы макрокон-троляРеформа финансовой системыПовышение роли Народного Банка (ЦБ)Развитие кредитной системыИспользование налоговой системыЗавышенные налогиИзбыток коммерческих банковВысокие банковские учетные ставки, превышающие прибыль от производстваБольшой объем выпуска государственных обязательств и облигаций ЦБ России (ГКО и ОФЗ) 6. Реформы в социальной сфере Отход от принципа уравниловкиРегулирование государственными органами социальных вопросов, таких как минимальная заработная плата, социальное страхование и др.Рост жизненного уровня населенияВозникающие социальные проблемы: увольнения с работы, миграция из деревни в город и др. Отказ государства от регулирования социальных проблем, отказ от системы прогрессивного подоходного налогаВысокая степень социального расслоенияСнижение средней ожидаемой продолжительности жизниНе сформировался средний классСнижение жизненного уровня населения7. Реформы в сфере внешнеэко-номических связейПривлечение иностранных инвестиций, передового опыта и технических новинокСоздание свободных экономических зон в различных формахПостоянный рост оборота внешней торговли и иностранных инвестицийПостоянный рост доли сырьевой продукции в общем объеме экспортной продукцииИностранных инвестиций в российскую экономику  сравнительно немногоОтсутствие инфраструктуры для проведения открытой внешнеэкономической политики: экспортное кредитование, информационная сеть, гарантии сбыта продукции
Вопрос: Механические часы показывают время 7 часов 20 минут. Найдите угол между часовой и минутной стрелкой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
За 1 час минутная стрелка проходит полный круг 360 градусов, а часовая - в 12 раз меньше, т.е. 30градусов. Поэтому в 7 часов минутная стрелка повернется 20/60*360=120градусов, а часовая на угол, в 12 раз меньше, т.е. 10градусов. Следовательно, в 7часов 20 минут угол между стрелками будет равен
210+19-120=100градусов.
Вопрос: Бизнесмен Петров купил акции и через год продал их по номинальной стоимости, получив вместе с прибылью сумму 201600 р. Сколько акций было куплено, если прибыль составляет 12 от стоимости акции и равна 240 р.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прибыль составила 12 % от стоимости акций и равна 240:
Составим пропорцию:
12% - 240 рублей
100% - х рублей
х=240*100:12=2000 рублей (стоимость одной акции)
201600:(2000+240)=201600:2240=90 акций.
Вопрос: На какое наибольшее число натуральных  слагаемых можно разложить число 96 так, чтобы все слагаемые были больше 1 и попарно взаимно просты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приведём пример разбиения числа 96 на семь слагаемых:
9 6 = 2 + 5 + 7 + 11 + 13 + 17 + 41.Если слагаемых больше, то среди них не менее восьми нечётных ( если их семь, то сумма нечётна). Заменим каждое из них на наименьший простой сомножитель. При этом сумма не увеличится, и все слагаемые будут различны.  Но сумма  восьми  наименьших нечётных  простых  чисел равна 98.
Вопрос: Автоматическая камера производит растровые изображения размером 200×256 пикселей. Для кодирования цвета каждого пикселя используется одинаковое количество бит, коды пикселей записываются в файл один за другим без промежутков. Объём файла с изображением не может превышать 65 Кбайт без учёта размера заголовка файла. Какое максимальное количество цветов можно использовать в палитре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
200·256·x < 65·2^10·2^3
4·5·10·2^8·x < 13·5·2^8·4·8
10·x < 13·8
x < 104/10
x < 10,4
2^10 = 1024
Ответ: 1024
Вопрос: Автоматическая фотокамера производит растровые изображения размером 640×480 пикселей. При этом объём файла с изображением не может превышать 320 Кбайт, упаковка данных не производится. Какое максимальное количество цветов можно использовать в палитре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
(320*2^10*2^3)/(640*480) = 8
2^8=256
Ответ: 256
Вопрос: Как объяснить, что Япония, занимая в ведущей семерке стран второе место по производству промышленной продукции, по потреблению первичных энергетических ресурсов на душу населения занимает четвертое место?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Япония с успехом внедряет энергосберегающие технологии в производство, что вызвано необходимостью. Не имея собственного топлива, она вынуждена закупать его
Вопрос: Почему Индия и Китай, входящие в десятку крупнейших стран, по объему промышленного производства относятся к группе стран с низким потреблением энергетических ресурсов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти страны с высокой численностью населения и на 1 человека получается низкий показатель потребления энергоресурсов.
Вопрос: Какая группа стран, по вашему мнению, относится к группе стран с низким потреблением энергоресурсов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее бедные страны
Вопрос: Какие страны и регионы относятся к чистым экспортерам нефти, к чистым потребителям нефти, сочетают собственную добычу с импортом, сочетают импорт с экспортом
Категория: школьный раздел
Ответы:
США, страны Карибского бассейна, Бразилия, Ближний Восток, Северная Африка, Япония, Франция
Вопрос: Доля какого типа топлива дошла в XX веке до 80%? Каковы причины такой высокой его добычи и потребления? Каковы перспективы дальнейшего его использования
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Нефть
Вопрос: Какую закономерность можно заметить в размещении заводов по получению черновых металлов и рудно-обогатительных комбинатов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этапы добычи и обогащения руд больше представлены в развивающихся странах, это связано с тектоническими особенностями данных территорий, именно в развивающихся странах сосредоточены запасы руд цветных металлов. Например, доля алюминиевых руд, находящихся на территории развивающихся стран, составляет 1/2, а доля олова, а верхние этажи металлургического производства (получение чистого металла) находятся в развитых странах, так как это более экологически чистое производство, но и более энергоемкое
Вопрос: Какие из развивающихся стран имеют на своей территории верхние этажи производства цветной металлургии
Категория: школьный раздел
Ответы:
В последние десятилетия энергоемкие производства цветной металлургии могут позволить себе и не очень развитые страны, такие как Китай, Бразилия, Чили
Вопрос: В какой отрасли цветной металлургии изменение размещения предприятий не произошло
Категория: школьный раздел
Ответы:
В медной, в этой отрасли по-прежнему главным фактором является сырьевой
Вопрос: Почему Китай, Бразилия, Чили, Индия, Венесуэла размещают и развивают предприятия цветной металлургии на территории своих стран
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это связано с несколькими причинами: во-первых, это наличие сырьевой базы в данных странах, во-вторых, наличие достаточно развитой энергетики, в-третьих, в эти страны выносятся грязные производства из развитых стран
Вопрос: Для какой отрасли цветной металлургии характерен разрыв меду районами добычи и получения чистого металла
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для алюминиевой
Вопрос: Почему доля развивающихся стран в получении цветных металлов растет усиленными темпами, по сравнению с развитыми странами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они принимают грязные производства из развитых стран
Вопрос: Какая страна является бесспорным лидером в цветной металлургии по всем показателям
Категория: школьный раздел
Ответы:
это будет США
Вопрос: Определите основные направления «зеленой революции».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выведение новых скороспелых сортов зерновых культур, ирригация, применение современной техники, удобрений, химикатов
Вопрос: Почему «зеленая революция» коснулась только крупных плантаций на землях иностранных компаний, но практически ничего не изменила в бедных потребительских хозяйствах
Категория: школьный раздел
Ответы:
В бедных сельских хозяйствах недостаточно средств на покупку техники удобрений и т. д
Вопрос: В чем заключается значение «зеленой революции»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Некоторые из развивающихся стран стали удовлетворять свои потребности в сельскохозяйственной продукции, так как начали использовать высокоурожайные сорта зерновых культур, а некоторые скороспелые сорта дают несколько урожаев в год
Вопрос: Почему именно на зерновых культурах применяются основные достижения «зеленой революции»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зерновые культуры являются главными продовольственными культурами мира
Вопрос: В каких странах и регионах мира «зеленая революция» оказывает наиболее сильное влияние на сельское хозяйство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В странах Латинской Америки, Южной и Юго-Восточной Азии
Вопрос: Может ли транспорт охарактеризовать современный уровень экономики страны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да. В развитых странах более густая транспортная сеть, более сложная структура транспорта, представленная всеми видами транспорта и т. д.
Вопрос: Представьте, что вас попросили разработать маршрут доставки товаров из Шанхая в Варшаву. Какие транспортные пути вы бы предложили и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Морским путем вокруг Евразии, железнодорожным путем через Россию, авиационным, если характеристики товара позволяют это сделать, так как стоимость товара вырастет
Вопрос: Почему особую роль в транспортной системе Западной Европы играет автомобильный транспорт
Категория: школьный раздел
Ответы:
Территория стран маленькая, расстояния на которые надо перевезти продукцию небольшие, в таких условиях необходима маневренность автомобильного транспорта
Вопрос: Почему лидирующая роль в структуре грузооборота принадлежит самому старому виду транспорта — морскому
Категория: школьный раздел
Ответы:
Межконтинентальные связи можно поддерживать или воздушным, или морским видом транспорта, но авиационный транспорт дорогой, а морской — самый дешевый. Поэтому предпочтение в перевозке грузов отдается морскому виду транспорта. Кроме того, он самый грузоподъемный
Вопрос: Как можно объяснить, что 2/3 крупных портов находится на атлантическом побережье
Категория: школьный раздел
Ответы:
Здесь находятся самые развитые страны, они активно участвуют в международном разделении труда, здесь происходит обмен товарами услугами и т.д. между Европой, Северной Америкой, Африкой, Южной Америкой, частично Азией, через Средиземное море
Вопрос: Чем можно объяснить, что Панама и Либерия имеют самые большие флоты мира и стоят впереди Японии, Греции, США, Норвегии по этому показателю
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многие страны (в том числе Япония, США, ФРГ, Великобритания) переводят большую часть крупных судов под «удобные» флаги развивающихся стран. Таким образом они снижают издержки, используя дешевую рабочую силу и экономят на налогах
Вопрос: Реки оказывают большое влияние на расселение людей и размещение хозяйства. Как правило, наиболее высоким уровнем экономического развития отличаются районы, расположенные в низовьях крупных рек. А есть ли крупные реки, где наиболее развитые районы находятся в верхнем течении? Почему? Перечислите эти реки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Миссисипи, Рейн, Дунай, По, Луара
Вопрос: Чем вы можете объяснить феномен Роттердамского порта
Категория: школьный раздел
Ответы:
Удобным географическим положением, пересечением речных, железнодорожных, автомобильных морских путей. Кроме того, он находится в эстуарии Рейна — важной судоходной реки, соединяющей несколько стран
Вопрос: Как влияет низкая транспортная обеспеченность на хозяйство стран, удаленных от моря и не имеющих судоходных рек
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это затрудняет выход на мировой рынок и задерживает развитие товарных отраслей
Вопрос: Суэцкий канал был восстановлен и реконструирован. Почему же тогда большая часть грузов транспортируется вокруг Африки
Категория: школьный раздел
Ответы:
В морском судоходстве в последние годы проявилась тенденция к повышению грузоподъемности судов. Перевозки на большегрузах вокруг Африки обходятся дешевле, чем на маленьких судах через Суэцкий канал
Вопрос: Почему в Японии не получил развития трубопроводный вид транспорта
Категория: школьный раздел
Ответы:
Япония сейсмоопасная страна; повреждение трубопроводов во время землетрясений угрожает экологической катастрофой, также большая часть нефтеперабатывающих заводов в Японии размещается на побережье, они принимают нефть непосредственно с судов
Вопрос: Как называется район или город с выгодным географическим положением, для которого устанавливаются льготный налоговый и таможенный режим
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свободная экономическая зона
Вопрос: Что такое внешнеторговый баланс
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разница в стоимости экспорта и импорта
Вопрос: Какую опасность таит постоянное превышение стоимости импорта над стоимостью экспорта
Категория: школьный раздел
Ответы:
С каждым годом будет расти задолженность государства, будут увеличиваться суммы кредитов и т. д.
Вопрос: Какая форма внешнеэкономических связей считается наиболее древней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Торговля.

Внешняя торговля
Вопрос: Какие группы развивающихся стран ввозят сырье, а вывозят готовую продукцию
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новые индустриальные
Вопрос: Благодаря какому виду международных связей в новых индустриальных странах была создана такая мощная промышленность
Категория: школьный раздел
Ответы:
Производственному сотрудничеству
Вопрос: Какие этнические группы преобладают в Андских странах
Категория: школьный раздел
Ответы:
индейцы и метисы
Вопрос: Что из себя представляет Латиноамериканский тип города
Категория: школьный раздел
Ответы:
В регионе сложился особый латиноамериканский тип города. Колониальные города создавались по единому плану, который Испания и Португалия разработали для своих владений. Ядром города обычно служила центральная площадь, на которой располагались ратуша, собор, административные здания. От этой площади улицы расходились под прямыми углами, образуя четкую «шахматную» сетку. На нее в последние десятилетия наложилась современная застройка
Вопрос: В чем проявляется «ложная урбанизация» в странах Латинской Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Ложная урбанизация» – это такой тип урбанизации, при котором доля городского населения намного пpeвышает долю экономически активного городского населения, занятого в производственной и непроизводственной сферах. Главная причина «ложной урбанизации» – постоянный приток в гoрода неимущего сельского нaceления, которое власти не в состоянии обеспечить жильем, работой
Вопрос: Каким секторами представлено сельское хозяйство латинской Америки?(
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сельское хозяйство региона как бы разделено на два сектора - сектор высокото-варного, преимущественно плантационного хозяйства, и сектор потребительского малотоварного сельского хозяйства, совсем не затронутого «зеленой революцией».
Основными культурами первого сектора являются бананы, сахарный тростник, кофе, кукуруза, а крестьяне, занятые во втором секторе, выращивают кукурузу, маниоку, фасоль, овощи, картофель
Вопрос: Какой город называется «фабрикой мяса», почему появилось такое название
Категория: школьный раздел
Ответы:
Еще в начале XIX в. бескрайние степи Пампы были очень редко заселены и использовались для выпаса стад; этим занимались местные ковбои-гаучо. Но уже в конце века Пампа превратилась в главный сельскохозяйственный район Аргентины, производящий для экспорта пшеницу, кукурузу, мясо. Выращивание молодняка производится в Сухой Пампе - ее окраинных, более засушливых частях, а откорм скота - на богатых пастбищах Влажной Пампы. Вот почему Пампу часто именуют «фабрикой мяса», а Буэнос-Айрес, где находятся главные скотобойни, - «столицей мяса» или «аргентинским Чикаго».
Вопрос: Какие процессы формируют фокус территории? - Латинская Америка
Категория: школьный раздел
Ответы:
Столица или «экономическая столица» образует главный фокус всей территории.Например, в Мехико, Лиме, Сан-Паулу, Буэнос-Айресе производится более 1/2, а в Монтевидео даже 3/4 всей промышленной продукции соответствующих стран
Вопрос: В чем проявляется региональная политика в странах Латинской Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во многих странах региона осуществляется региональная политика, направленная на смягчение территориальных диспропорций
Вопрос: Назовите тройку стран занимающих лидирующие позиции в регионе? Латинская Америка
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бразилия, Мексика, Аргентина
Вопрос: Какой набор экспортных культур характерен для стран региона? Латинская Америка
Категория: школьный раздел
Ответы:
бананы, сахар, кофе
Вопрос: Какая страна Латинской Америки экспортирует зерно за границу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
этот Аргентина
Вопрос: Почему США проявляют интерес к ситуации в регионе? Латинская Америка
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существует поговорка о зависимости латиноамериканских стран от США: «Когда в США сквозняк, латиноамериканские страны заболевают гриппом». Близость к США, большие запасы сырья
Вопрос: Почему жители Бразилии разговаривают на португальском языке, а население Аргентины на испанском
Категория: школьный раздел
Ответы:
последствия колонизации
Вопрос: Почему за обширным регионом закрепилось название: Латинская Америка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название «Латинская Америка» говорит не только о географическом положении региона, но и об особом типе его колонизации – «латинском» (в отличие от англосаксонской колонизации Северной Америке) . Этот регион в прошлом называли «Ибероамерика» , «Индоамерика» , «Испанская Америка» . Название же «Латинская Америка» утвердилось только в середине 30/х годов нашего столетия. В ее состав входят Мексика, страны лежащие на перешейке Центральной Америки, острова Вест-Индии и материк Южной Америки с прилегающими к нему островами. Этот регион еще иногда называют «Страны Латинской Америки и Карибского бассейна» , что предполагает отнесение к Латинской Америки только «старых» стран с «латинскими» языками
Вопрос: 9. Какие обстоятельства являются основанием для выдвижения версии об инсценировке самоубийства
 Нахождение потерпевшего в нетрезвом состоянии
 Потерпевший вел антиобщественный образ жизни
 (*ответ к тесту*) Наличие револьвера около трупа, камора барабана которого находится несоосно каналу ствола
10. Тактический прием — это
 наиболее рискованный прием добывания доказательств
 наиболее законный прием добывания доказательств
 (*ответ к тесту*) наиболее рациональный и эффективный прием добывания доказательств
 наиболее сложный прием добывания доказательств
11. При осмотре и фиксации следов человека в протоколе не указывается
 наименование предмета на котором обнаружен след
 (*ответ к тесту*) качественный состав вещества следа
 способ фиксации и изъятия следа
 вид и характеристики следа
12. К способам частичной подделки документа относятся
 сканирование документа
 (*ответ к тесту*) травление документа
 переписывание документа
 сожжение документа
13. Укажите отличие преступных организаций от организованных преступных групп
 Совершение группой нескольких преступлений
 наличие в группе лидера
 (*ответ к тесту*) Наличие блоков защиты
14. Какие обстоятельства являются основанием для выдвижения версии о поджоге
 Загорание в верхней части здания
 (*ответ к тесту*) Наличие нескольких очагов пожара в различных местах
 Крупный ущерб от пожара
15. Какое из указанных требований не относится к правилам описания внешности человека по методу словесного портрета
 (*ответ к тесту*) Производство измерений отдельных элементов внешности при описании
 Использование специальной терминологии
 Строгая последовательность описания
1. Какие закономерности расследования входят в розыскную деятельность следователя
 Закономерности отражаемости в материальной среде и сознании людей признаков разыскиваемых лиц и иных объектов
 (*ответ к тесту*) Закономерности поведения разыскиваемых обвиняемых и лиц, укрывающих разыскиваемые объекты
 Закономерности исчезновения доказательств
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Какие национальные напитки Латинской Америки вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Парагвайский чай (мате), вечнозеленое дерево из рода падуб, растет в Южной Америке. Культивируется в Бразилии, Аргентине, Парагвае. Из листьев и молодых побегов готовят тонизирующий напиток.).Кофе сорта «Арабика», апельсиновый сок, банановое вино и т.д.
Вопрос: Рассмотрите внимательно флаг Бразилии. Что означают государственные цвета флага, что записано на белой полосе, пересекающей флаг, что олицетворяет сфера в центре флага, какой смысл несет ромб в центре
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цвета: зеленый — символ кофейного дерева, ромб — бриллиант — символ богатства станы, сфера — показывает карту звездного неба над Бразилией, на полосе слова «Порядок и прогресс».
Вопрос: Почему плодовые растения (яблони, груши, персики) при размножении с помощью семян теряют полезные для человека признаки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Большинство сортов плодовых растений имеет гибридную природу. Их полезные свойства не удерживаются при последующих скрещиваниях.
2)  При опылении на пестики попадает пыльца других сортов и признаки сорта не сохраняются.
Вопрос: Почему портятся продукты питания? Назовите основные способы обработки продуктов для предупреждения гниения и принципы, на которых они основаны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Гниение пищевых продуктов вызывают бактерии гниения.
2) Для предупреждения гниения необходимо замедлить размножение бактерий на продуктах питания. С этой целью осуществляют термическую обработку продуктов. Высокая температура (при кипячении, стерилизации, пастеризации) убивает бактерий. Низкие температуры (при замораживании) замедляют их размножение. Высушивание продуктов не позволяет бактериям легко усваивать находящиеся там питательные вещества.
Вопрос: Почему люди, употребляющие много углеводов, прибавляют в весе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Избыток углеводов в организме человека превращается в жиры.
2)  Избыток жиров откладывается в запас, увеличивая массу тела.
Вопрос: В закрытых и отапливаемых теплицах часто повышают концентрацию углекислого газа. С какой целью производится этот прием?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Углекислый газ является сырьем для производства углеводов в процессе фотосинтеза.
2)  Увеличение концентрации углекислого газа в теплице приводит к повышению эффективности фотосинтеза и, следовательно, к повышению урожайности растений.
Вопрос: Что такое антибиотики, из чего их получили впервые и где применяют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Антибиотики — биологические вещества, способные подавлять жизнедеятельность болезнетворных бактерий.
2) Первый антибиотик пенициллин получили из гриба пеницилла.
3) Антибиотики применяют в медицине и ветеринарии для лечения заболеваний, вызванных бактериями.
Вопрос: Какие биологические особенности подсолнечника нужно учитывать при его выращивании
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Подсолнечник является светолюбивым и теплолюбивым растением.
2) Подсолнечник крупное растение, нуждающееся в плодородных почвах с обилием минеральных веществ.
Вопрос: Какие бактерии человек использует для получения пищевых продуктов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Молочнокислые.
2) Уксуснокислые.
Вопрос: При хранении клубней картофеля их масса к весне уменьшается. Объясните причины этого явления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Живые клетки клубней в процессе дыхания расходуют органические вещества.
2) Живые клетки клубней испаряют воду, поэтому масса клубней уменьшается.
Вопрос: Для улучшения роста растений (картофеля, томатов, капусты) и увеличения их продуктивности производится агротехнический прием — окучивание. Объясните, каким образом окучивание оказывает благоприятное влияние на рост и развитие растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) При окучивании увеличивается рост придаточных корней.
2) За счет увеличения общей площади придаточных корней улучшается минеральное (почвенное) питание растений, это и стимулирует их рост.
Вопрос: Прежде чем засеять поле или засадить огород, почву вспахивают или перекапывают. Какое значение имеет вспашка и копка земли для жизни культурных растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Копка и вспашка уничтожают большинство сорняков, разрушая их корневые системы. 
2) Уничтожая сорняки, человек избавляет культурные растения от конкуренции и межвидовой борьбы с сорняками за воду, минеральные соли и солнечную энергию.
3)  Копка и вспашка перемешивают почву и равномерно распределяют в ней перегной, поэтому корни культурных растений могут располагаться глубже.
4) Копка и вспашка разрыхляют почву и делают ее легко проницаемой для воздуха и воды.
Вопрос: Известно, что моллюсков человек использует в пищу, благодаря им получает жемчуг, моллюски являются важными звеньями в пищевых цепях. А какой вред могут приносить моллюски человеку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Вредители сельского хозяйства — слизни, виноградные улитки.
2) Являются промежуточными хозяевами паразитических червей — малый прудовик.
3)  Моллюск — корабельный червь, протачивает ходы в подводных частях деревянных хозяйственных сооружений, разрушая их.
4) Поселяются на днищах кораблей, снижая их судоходность.
Вопрос: Зачем человек разводит в специальных лабораториях небольших насекомых из отряда перепончатокрылых — яйцеедов и наездников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Эти хищные насекомые откладывают свои яйца в яйца и личинки насекомых-вредителей.
2) Этим они сокращают численность насекомых — вредителей сельского хозяйства.
Вопрос: Какое значение имеют пчелы в природе и жизни человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Человек получает от пчел мед, воск, пчелиный яд и другие продукты жизнедеятельности, используемые в медицине.
2) Пчелы являются активными опылителями цветковых растений.
3) При отсутствии пчел не будет урожая у насекомоопыляемых культурных растений
Вопрос: Зачем человек разводит насекомое из отряда Чешуекрылые — тутового шелкопряда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Благодаря этому разведению человек получает из нитей коконов тутового шелкопряда ценное волокно -шелковые нити, из которых делают ткань — шелк.
Вопрос: Почему нельзя пить некипяченую воду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) При употреблении сырой воды из загрязненных водоемов в тело человека могут попасть цисты дизентерийной амебы, холерного вибриона и других паразитических простейших и болезнетворных бактерий.
2) С сырой водой можно проглотить промежуточного хозяина паразитических червей. Например, рачка циклопа — хозяина ришты.
Вопрос: Почему нельзя есть сырое, плохо проваренное и плохо прожаренное мясо и рыбу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  В сыром мясе и рыбе могут находиться личиночные стадии паразитических червей.
2) Употребляя такие плохо термически обработанные продукты, можно заразиться паразитическими червями.
Вопрос: Какие условия необходимы для прорастания семян?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Воздух
2) Оптимальная температура.
3)  Влага.

Воздух, тепло, влагу, живой зародыш
Вопрос: Предложите план деятельности человека в природе, направленный на сохранение экосистем и биосферы в целом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  воздействие на природу с учетом экологических закономерностей, сохранения связей между ее компонентами;
2)  сохранение в экосистемах замкнутого круговорота веществ, большого разнообразия видов, цепей и сетей питания
Вопрос: В состав любой экосистемы входят 3 функциональные группы организмов. Обоснуйте взаимосвязь продуцентов и редуцентов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) продуценты синтезируют органические вещества из неорганических;
2) редуценты, разлагая органические вещества, возвращают неорганические, обеспечивают продуцентов питательными веществами
Вопрос: Предложите опыт, доказывающий необходимость воды для прорастания семян.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  поместить два стакана с семенами в теплое место; в одном оставить семена сухими, во втором — смочить водой;
2)  через несколько суток семена, смоченные теплой водой, прорастут, так как для прорастания семян необходимы тепло, воздух, вода
Вопрос: При неправильной кулинарной обработке продуктов снижается содержание витамина С в пище. Какие способы обеспечивают сохранение этого витамина в пище, если известно, что витамин С легко разрушается при нагревании и соприкосновении с кислородом, металлической посудой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) овощи надо чистить в момент приготовления пищи и опускать в кипящую воду;
2)  варить овощи следует в эмалированной посуде
Вопрос: Один из признаков экосистемы — ее устойчивость. Укажите, от чего она зависит. Приведите примеры экосистем, устойчивость которых связана с деятельностью человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) устойчивость экосистем зависит от числа обитающих в них видов и длины цепей питания;
2) менее устойчивы искуственные экосистемы, созданные в результате деятельности человека: парк, поле, огород, сад
Вопрос: Почему лейкоциты крови считают «защитниками» человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  лейкоциты, по выражению И.И. Мечникова, — фагоциты, т.е. пожиратели чужеродных белков, микроорганизмов, отмерших клеток;
2)  лейкоциты участвуют в выработке антител, которые выполняют фагоцитарную функцию
Вопрос: Предложите опыт, доказывающий необходимость света для жизни растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  одно растение поставить на свет, другое — в темное помещение (например, шкаф). Оба растения надо поливать одинаково;
2)  растение на свету растет нормально, у растения в темноте листья сначала станут бледно-зелеными, затем пожелтеют, и растение погибнет. Причина гибели растения в темноте — отсутствие света, который необходим для образования хлорофилла и для фотосинтеза
Вопрос: Биологическое разнообразие — основа устойчивости природных экосистем на земном шаре. Назовите наиболее устойчивую экосистему Земли и причины ее устойчивости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) тропический лес — устойчивая экосистема;
2) причины ее устойчивости: большое разнообразие видов, приспособленность организмов к совместному обитанию, оптимальное использование природных ресурсов
Вопрос: Объясните, почему ботаники эвглену зеленую относят к растениям, а зоологи — к животным. Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  в цитоплазме эвглены располагаются хлоропласты, поэтому она может, как растение, в процессе фотосинтеза создавать органические вещества из неорганических;
2)  в темноте эвглена может питаться, как животное, всасывая растворы органических веществ
Вопрос: Белые грибы обычно встречаются в хвойных и смешанных лесах. Объясните почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  белые грибы находятся в еимбиозе с корнями хвойных и лиственных деревьев, обра- зуя микоризу;
2)  грибница снабжает дерево водой и минеральными веществами, а растение обеспечивает белые грибы органическими соединениями, образованными в процессе фотосинтеза
Вопрос: Биосфера — глобальная экосистема, состоящая из большого числа более мелких систем. Каждая из них имеет определенный состав и структуру. Чем представлена структура экосистемы? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  числом обитающих в экосистеме видов и соотношением их численности — видовая структура;
2)  размещением организмов в вертикальном (ярусность) и горизонтальном (мозаичность) направлениях — пространственная структура
Вопрос: Почему при неумеренном употреблении спиртных напитков возникает чувство сильной жажды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  алкоголь подавляет секрецию гормона гипофиза - вазопрессина; недостаток вазопрессина уменьшает реабсорбцию;
2)  это приводит к обезвоживанию организма, чем и обусловлена жажда
Вопрос: Учёный выделил пигменты фотосинтеза из листа растения. Каким методом он мог бы
разделить их? На чём основан этот метод?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) метод хроматографии
2) метод основан на разделении пигментов из-за различий в скорости движения пигментов в
растворителе (подвижной фазы по неподвижной фазе)
Вопрос: Часто при недостаточной мышечной массе говорят о белковом дефиците в рационе человека. А почему не говорят об углеводном или жировом дефиците?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)   Это связано с тем, что белки в клетке человека синтезируются из аминокислот, которые образуются при расщеплении белков пищи в процессе пищеварения. Незаменимые аминокислоты, необходимые для биосинтеза белка, не могут синтезироваться из жиров и углеводов.
2)  Углеводы и жиры могут синтезироваться из белков, поступающих с пищей, поэтому их дефицита не наблюдается.
Вопрос: Докажите, что клетка является саморегулирующейся системой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)   Клетка является системой, т. к. состоит из множества взаимосвязанных и взаимодействующих частей — органоидов и др. структур.
2)  Система является открытой, т. к. в нее поступают из окружающей среды вещества и энергия, в ней осуществляется обмен веществ.
3)     В клетке поддерживается относительно постоянный состав благодаря саморегуляции, осуществляемой на генетическом уровне. Клетка способна реагировать на раздражители
Вопрос: Известно, что хвост самца японского петуха декоративной породы достигает 10 метров. Поясните, как эта порода была выведена человеком. Почему птицы с такой длиной хвоста не встречаются в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Эта порода была выведена с помощью методов селекции: искусственного отбор и гибридизации.
2) В природе птиц с таким длинным хвостом окажутся неприспособленным, они будут сильно заметны для хищников (не смогут быстро улететь - вспорхнуть на дерево от хищника) и погибнут в процессе естественного отбора.
Вопрос: Как в настоящее время формулируется клеточная теория?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Клетка является универсальной структурной, функциональной и генетической единицей живого.
2)  Все клетки имеют сходное строение, химический состав и общие принципы жизнедеятельности.
3)  Новые клетки образуются только в результате деления исходных клеток.
4)   Клетки способны к самостоятельной жизнедеятельности, но в многоклеточных организмах их работа скоординирована и организм представляет собой целостную систему.
Вопрос: Какое скрещивание необходимо провести, чтобы доказать чистопородность черного (А) безрогого (В) быка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Необходимо провести анализирующее скрещивание. Скрестить быка с красной рогатой коровой - рецессивной дигомозиготой.
2)  Если полученное потомство 100% черные безрогие, значит, бык — чистопородный (ААВВ), если в потомстве наблюдается расщепление, хотя бы по одному признаку — бык не чистопородный
Вопрос: Существует более 300 пород голубей, Ч. Дарвин считал, что они все произошли от сизого скалистого голубя.
 Почему он так решил и какие методы использовали, чтобы вывести новые породы голубей
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Т.к. при скрещивании представителей этих пород с их диким предком дают плодовитое потомство. Все гибриды между любыми породами голубей плодовиты. 2) Искусственный отбор (методический отбор).
Вопрос: Что такое условный рефлекс и какова его роль в жизни животного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) условные рефлексы приобретаются животными в течение жизни, формируются на базе безусловных; 2) способствуют приспособлению организма к конкретным условиям существования
Вопрос: Каковы функции пищеварительной системы человека? Укажите не менее 4-х функций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) механическая обработка пищи; 2) химическая обработка пищи, переваривание; 3) передвижение пищи и удаление непереваренных остатков; 4) всасывание питательных веществ, минеральных солей и воды в кровь и лимфу.
Вопрос: Переведите число 105,4 из восьмеричной системы в десятичную
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посчитаем сумму произведений цифр числа на 8 (основание
системы) в степени разряда числа:
4 * 8^-1 + 5 • 8^° + 0 • 8^1 + 1 • 8^2= 0,5 + 5 + 0 + 16 = 21,5(10).
Ответ: 21,5(10).
Вопрос: Переведите число 1042 из пятеричной системы в десятичную.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пронумеруем разряды числа справа налево:
Посчитаем сумму произведений цифр числа на 5 (основание системы) в степени разряда числа:
1042(5) = 2 • 5^° + 4 • 5^1 + 0 • 5^2 + 1 • 5^3 = 2 + 20 + 0 + 125 = 147(10).
Ответ: 147(10).
Вопрос: Переведите число 275 из десятичной системы в троичную.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишем остатки от деления начиная с последнего: 101012(3).Ответ: 101012(3)
Вопрос: Сколько значащих нулей в двоичной записи десятичного числа 48?
Категория: школьный раздел
Ответы:
48(10) = 110000(2)Незначащими являются нули, стоящие перед числом (перед первой ненулевой цифрой), их можно отбросить.Например, в числе 0010 незначащими являются два первых нуля.В нашем случае все нули значащие, их количество 4.Ответ: 4.
Вопрос: Переведите десятичное число 0,816 в двоичную систему с точностью до сотых
Категория: школьный раздел
Ответы:
0,816(10)= 0,11(2).Ответ: 0,11(2).
Вопрос: Переведите число 0.8125 в восьмеричную систему
Категория: школьный раздел
Ответы:
По умолчанию число 0,8125 считается десятичным0,8125(10) = 0,64(8).Ответ: 0,64(8)
Вопрос: Сколько единиц в двоичной записи десятичного числа 14,125?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Переведем целую часть числа в двоичную системуПереведем дробную часть числа в двоичную систему:Соединим целую и дробную части:14,125(10)= 1110,001(2).Количество единиц равно 4.Ответ: 4.
Вопрос: Двоичное число 110110 соответствует восьмеричному числу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нам нужно перевести число из системы с основанием 2 в систему с основанием 8. 8=2^3, значит, разделим двоичную запись на группы по 3 цифры, начиная справа:
110110(2).

Переведем отдельно каждую группу из трех цифр в восьмеричное число (пользуясь таблицей соответствия):
110(2) = 6(8);
110110(2)= 66(8)
Вопрос: Как выглядит число В0С16 в двоичной системе счисления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
16 = 2^4. Значит, переведем каждую цифру исходного числа в 4-символьное число двоичной системы (используя таблицу соответствия):
В16= 1011(2);
016 = 00 00(2);
С16= 1100(2).
B0С16= 101100 001100(2)
Вопрос: Укажите наименьшее четырёхзначное восьмеричное число, двоичная запись которого содержит 5 единиц. В ответе запишите только само восьмеричное число, основание системы счисления указывать не нужно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наименьшее четырехзначное восьмеричное число — это 1000(8). Его двоичную запись получим, переведя отдельно каждую цифру числа в трехсимвольные числа (т.к. 8 = 2^3). 1000(8) = 001 000 000 000 (2) = 1 000 000 000 (2)   Но нам нужно, чтобы двоичная запись содержала 5 единиц и число было наименьшим. Заменим в четырех младших разрядах 0 на 1, получим 1 000 001 111(2). Это и есть искомое число. Осталось перевести его в восьмеричную систему: 1 000 001 111(2)= 1017(8).
Вопрос: В системе счисления с некоторым основанием десятичное число 27 записывается в виде 30. Укажите это основание.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обозначим искомое основание х.
Тогда 27 = 30х = 0 • х° + 3 • х^1 = 3 • х .То есть х = 9

Ответ: 9
Вопрос: В системе счисления с некоторым основанием десятичное число 13 записывается в виде 111. Укажите это основание.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обозначим искомое основание х.
Тогда 13 = 111х = 1 *x^0+ 1 -x^1+ 1*x^2;
x^2 + x + 1 = 13;

х^2 + х — 12 = О.
Решаем квадратное уравнение, получаем корни 3 и —4. Поскольку основание системы счисления не может быть отрицательным,
ответ 3.
Вопрос: Укажите через запятую в порядке возрастания все основания систем счисления, в которых запись числа 29 оканчивается на 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если в некоторой системе число 29 оканчивается на 5, то уменьшенное на 5 число (29 — 5 = 24) оканчивается на 0. Ранее мы уже говорили, что число оканчивается на 0 в том случае, когда оно без остатка делится на основание системы. То есть нам нужно найти все такие числа, которые являются делителями числа 24. Эти числа: 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24. Заметим, что в системах счисления с основанием 2, 3, 4 нет числа 5 (а в формулировке задачи число 29 оканчивается на 5), значит, остаются системы с основаниями: 6, 8, 12, 24.
Ответ: 6, 8, 12, 24.
Вопрос: Решите уравнение: 121 х + 1(10) = 101(7) Ответ запишите в троичной системе (основание системы счисления в ответе писать не нужно).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Сколько единиц содержится в двоичной записи значения выражения: 4(2020) + 2(2017) - 15?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Значение арифметического выражения 9^8 + З^5 - 9 записали в системе счисления с основанием 3. Сколько цифр «2» содержится в этой записи
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен