nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Полиморфизм - присваивание действию одного из имени, которое затем разделяется по иерархии объектов:
(*ответ*) да
 нет
Программа содержит описание проблем в терминах фактов и логических формул, а решение проблемы выполняется с помощью логического вывода - все это является методами программирования:
(*ответ*) логического
 функционального
 структурного
 параллельного
Программирование в ограничениях - программирование в терминах постановок задач:
(*ответ*) да
 нет
Способ составления программ, в котором единственным действием является вызов функции, единственное правило композиции - оператор суперпозиции функций, является методологией программирования:
(*ответ*) функционального
 структурного
 логического
 параллельного
Структурные языки программирования манипулируют данными в пошаговом решении, используя последовательные инструкции и применяя их к разнообразным данным:
(*ответ*) да
 нет
Э. Дейкстра - создатель подхода в программировании:
(*ответ*) структурного
 функционального
 логического
 параллельного
Верификация программ - аналитический метод проверки правильности программ:
(*ответ*) да
 нет
Главный программист - технический руководитель проекта:
(*ответ*) да
 нет
Графические языки моделирования используются при изучении методов проектирования:
(*ответ*) да
 нет
Для тестирования рекомендуется использовать наиболее сложные данные:
(*ответ*) нет
 да
Количество этапов в процессе тестирования:
(*ответ*) 3
 4
 5
 2
Модель - схематическое описание системы программного обеспечения:
(*ответ*) нет
 да
Начало перехода к сборочному индустриальному способу программного обеспечения на основе объектно-ориентированного подхода:
(*ответ*) 90-е гг. ХХ в.
 80-е гг. ХХ в.
 70-е гг. ХХ в.
 60-е гг. ХХ в.
Отладка - выявление и устранение допущенных ошибок:
(*ответ*) да
 нет
Отличие количества возможных состояний программных систем от количества состояний компьютеров:
(*ответ*) превышает на порядок
 превышает в два раза
 практически не отличается
 меньше в пять раз
Оценка затрат на разработку программного продукта не играет роли в процессе создания программного обеспечения:
(*ответ*) нет
 да
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 45. Осуждённый, который содержится в строгих условиях в ИК особого режима, имеет право в течение года получать …
1 посылку/передачу и 2 бандероли
2 посылки/передачи и 1 бандероль
1 посылку/передачу и 1 бандероль (*ответ к тесту*) 
3 посылки/передачи и 2 бандероли
46. Количество свиданий, предоставляемых осуждённому, который содержится в строгих условиях в ВК, в течение года
6 краткосрочных и 2 длительных свидания
8 краткосрочных и 1 длительных свидания
6 краткосрочных свиданий (*ответ к тесту*) 
8 краткосрочных свиданий
47. Осуждённый, который содержится в обычных условиях в ИК общего режима, имеет право в течение года получать …
6 посылок/передач и 6 бандеролей (*ответ к тесту*) 
4 посылки/передачи и 6 бандеролей
8 посылок/передач и 12 бандеролей
6 посылок/передач и 8 бандеролей
48. Разрешается замена свиданий.
Нет, не разрешается
Да, по ходатайству осуждённого длительных свиданий на краткосрочные (*ответ к тесту*) 
Да, по ходатайству осуждённого длительных свиданий на телефонные разговоры
Да, по ходатайству осуждённого пяти краткосрочных свиданий одним длительным
49. Количество свиданий, предоставляемых осуждённому, который содержится в льготных условиях в ВК, в течение года
12 краткосрочных и 6 длительных свиданий
12 краткосрочных и 4 длительных свидания (*ответ к тесту*) 
8 длительных свиданий, а также краткосрочные свидания без ограничения по количеству
6 длительных свидания, а также краткосрочные свидания без ограничения по количеству
1. Осужденные могут носить бороду и усы.
Нет, не могут
Да, могут, если таковые являются религиозным атрибутом
Только усы
Имеют право, если борода и усы, а также волосяной покров головы коротко подстрижены (*ответ к тесту*) 
2. Продолжительность длительного свидания
3 суток(*ответ к тесту*)
5 суток
7 суток
В зависимости от вида ИУ (колонии), но не более 10 суток
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: На цоколе лампочки от карманного фонаря написано 0,28 А. Что это означает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
сила тока вырабатывается батарейкой за 1 с, равна 0,28 А
Вопрос: Электроплитка включена в сеть. Какова сила тока в шнуре, если сила тока в спирали электроплитки 5 А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ равна 5А
Вопрос: Что может произойти с лампочкой, если сила тока в спирали будет больше указанного на цоколе значения? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
может перегореть
Вопрос: За направление силы тока принято
Категория: школьный раздел
Ответы:
направление движения электронов
Вопрос: При силе тока 1 А в каждую секунду через поперечное сечение проводника проходит
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 1  Кп
Вопрос: Электрическая энергия может превращаться в
Категория: школьный раздел
Ответы:
тепловую. механическую
Вопрос: Опыт  Зависимость силы тока от напряжения.
 установить зависимость силы тока от напряжения.
 два одинаковых источника тока, амперметр, вольтметр, ключ, реостат, соединительные провода.
Соберите электрическую цепь по схеме, изображённой на рисунке 27. После проверки её учителем замкните ключ. Измерьте напряжение и силу тока в цепи: 
Последовательно с первым источником включите второй. Измерьте
напряжение и силу тока в цепи: 
Сделайте вывод о зависимости силы тока от напряжения:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Разные проводники обладают различным
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - сопротивлением
Вопрос: Опыт Зависимость силы тока от сопротивления.
установить зависимость силы тока от сопротивления,
источник тока, ключ, амперметр, вольтметр, набор сопротивлений на колодках, соединительные провода.
Соберите электрическую цепь по рисунку 29. В цепь включите сопротивление 3 Ом.
Измерьте силу тока в цепи: 
Включите другое сопротивление в цепь. Измерьте теперь силу тока:
Включите третье сопротивление в цепь. Измерьте силу тока: 
Сделайте вывод о зависимости силы тока от сопротивления в цепи:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Сопротивление проводника зависит от площади его поперечного сечения
Категория: школьный раздел
Ответы:
да,  зависит
Вопрос: Полнота, точность и понятность - основные свойства спецификации:
(*ответ*) да
 нет
При тестировании сокращают объем данных по сравнению с реальными:
(*ответ*) да
 нет
Прикладное программирование:
(*ответ*) разработка и отладка программ для решения задач в определенной области
 разработка операционных систем
 разработка и отладка прикладных программ общего назначения
 использование программных методов для информационного поиска
Применение методов и средств создания программного обеспечения не позволяет повысить качество процесса проектирования:
(*ответ*) нет
 да
Программа задает характер поведения для неопределенного числа возможных процессов:
(*ответ*) да
 нет
Программные системы принципиально не отличаются от технических систем:
(*ответ*) нет
 да
Проектирование программного обеспечения является формальным процессом (основная идея программной инженерии):
(*ответ*) да
 нет
Производство программного обеспечения - крупнейшая отрасль мировой экономики:
(*ответ*) да
 нет
Простота и рациональность кодирования программ затрудняет отладку:
(*ответ*) нет
 да
Семантические ошибки - ошибки логические и ошибки кодирования:
(*ответ*) да
 нет
Сетевая технология позволяет объединить отдельных исполнителей в единый процесс проектирования:
(*ответ*) да
 нет
Синтаксические ошибки - ошибки при неправильном построении конструкции языка:
(*ответ*) да
 нет
Системное программирование и прикладное программирование - виды программного обеспечения:
(*ответ*) да
 нет
Сложность программного обеспечения - существенное свойство:
(*ответ*) да
 нет
Сопровождение - улучшение программы в процессе ее эксплуатации:
(*ответ*) да
 нет
Спецификация программы - описание задачи в наиболее естественном для нее виде:
(*ответ*) да
 нет
Спецификация является:
(*ответ*) человекоориентированным двойником программы
 аналогом программы, ориентированным исключительно на компьютер
 разработкой программы
 не имеет к программе никакого отношения
Тестирование выявляет синтаксические ошибки:
(*ответ*) нет
 да
Технология программирования для составления алгоритмов не использует математические методы:
(*ответ*) неверно
 верно
Четкое планирование и управление проектом можно обеспечить даже при отсутствии достоверной оценки:
(*ответ*) нет
 да
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Удельное сопротивление проводника показывает
Категория: школьный раздел
Ответы:
чему равно сопротивление проводника, выполненного из данного вещества
Вопрос: Два участка медного провода имеют одинаковую длину, но разную площадь поперечного сечения: 1,6 и 0,8 мм2. Во сколько раз сопротивление одного участка меньше сопротивления другого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Сколько метров провода, площадь поперечного сечения которого 10 мм2, надо взять, чтобы его сопротивление было таким же, как у провода длиной 1 м и площадью поперечного сечения 0,5 мм2, изготовленного из того же материала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: По графику зависимости силы тока в проводнике от напряжения (рис. 32) определите, чему равна сила тока при напряжении 5 В. Чему равно сопротивление проводника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике 2,5А и 2 Ом
Вопрос: По графику зависимости силы тока в проводнике от напряжения (рис. 33) определите, чему равна сила тока при напряжении 20 В в каждом из проводников. Чем отличаются эти проводники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1:2 А2:1 Асопротивлением
Вопрос: Через поперечное сечение проводника в 1 с проходит заряд 2 Кл. Какова сила тока в проводнике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Опыт Законы последовательного соединения.
изучить законы последовательного соединения проводников.
источник тока, амперметр, вольтметр, две лампочки на подставке, ключ, соединительные провода.
Соберите электрическую цепь согласно схеме (рис. 35). После проверки учителем замкните её.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: При последовательном соединении сила тока
Категория: школьный раздел
Ответы:
сила тока равна
Вопрос: Общее сопротивление в цепи при последовательном соединении
Категория: школьный раздел
Ответы:
равно сумме соединений участков цепи
Вопрос: Полное напряжение в цепи при последовательном соединении
Категория: школьный раздел
Ответы:
равно сумме напряжений на участках цепи
Вопрос: В спиральной модели используется подход к организации проектирования программного обеспечения сверху вниз, когда сначала определяется состав функциональных подсистем, а затем постановка отдельных задач:
(*ответ*) да
 нет
В технологии программирования методы рассматриваются "снизу", т. е. с точки зрения организации технологических процессов, а в методологии программирования - "сверху", т. е. с точки зрения основ их построения:
(*ответ*) нет
 да
Естественные и искусственные языки позволяют отражать связи предметов, явлений или процессов, их свойств, характеристик или признаков:
(*ответ*) да
 нет
Задача поиска смысла введенных в память ЭВМ данных и утверждений расчленяется на подзадачи синтаксического, семантического и прагматического анализа вводимых данных для последующего синтеза новых сообщений:
(*ответ*) да
 нет
Информатика - наука о способах получения, накопления, хранения, преобразования, передачи и использования информации:
(*ответ*) да
 нет
К жизненному циклу, технологии проектирования и применению программных средств можно отнести стандарты, включающие операционные системы, языки программирования, интерфейсы с внешней средой, графику:
(*ответ*) да
 нет
Каждая стадия завершается в четко определенной контрольной точке:
(*ответ*) да
 нет
Каскадная модель - итерационные возвраты на предыдущие этапы после выполнения очередного:
(*ответ*) нет
 да
Компонентно-ориентированная модель является развитием итерационной модели:
(*ответ*) нет
 да
Методология структурного проектирования программного обеспечения используется с применением различных языков и средств программирования для разработки надежных программ различного назначения:
(*ответ*) да
 нет
Прикладное программное обеспечение - программное обеспечение, необходимое для эксплуатации и технического обслуживания ЭВМ, для организации вычислительных работ и автоматизации разработки прикладных программ:
(*ответ*) нет
 да
Программное обеспечение служит интерфейсом между аппаратными ресурсами ЭВМ и проблемной средой, определяя логические возможности и применимость вычислительных систем:
(*ответ*) да
 нет
Разработка программного обеспечения - процесс, направленный на создание и поддержание работоспособности, качества и надежности программного обеспечения:
(*ответ*) да
 нет
Стандартизация процессов жизненного цикла программных средств проводится Международной организацией стандартизации IEC и Международной комиссией по электронике ISO:
(*ответ*) нет
 да
Цель программирования - разработка программы, которая показывает определенное поведение в ответ на действия пользователя автономно - независимо от пользователя:
(*ответ*) да
 нет
Эксплуатационная документация разработки подготавливается для специалистов, ведущих проектирование, разработку, сопровождение и перенос программных средств, обеспечивающих освоение, развитие и корректировку программных данных на всем жизненном цикле программного обеспечения:
(*ответ*) нет
 да
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Опыт  Законы параллельного соединения проводников.
изучить законы параллельного соединения проводников.
Оборудование: источник тока, амперметр, вольтметр, два резистора, ключ, соединительные провода.
Соберите электрическую цепь согласно схеме (рис. 36). После проверки учителем замкните её
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какая физическая величина характеризует способность конденсатора накапливать электрический заряд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
электрическая емкость
Вопрос: От каких характеристик конденсатора зависит его электроёмкость?
Категория: школьный раздел
Ответы:
от заряда и напряжения
Вопрос: Ток совершает следующие действия:
Категория: школьный раздел
Ответы:
тепловые, магнитные
Вопрос: Тепловое действие тока зависит от
Категория: школьный раздел
Ответы:
зависят от материала
Вопрос: Работа электрического тока по перемещению заряда, если известны напряжение и заряд, равна
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  A= qu
Вопрос: Заряд, протекающий по проводнику, равен
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ q = It
Вопрос: Из закона Ома напряжение равно
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ U = IR
Вопрос: Если вся работа электрического поля пошла на нагревание проводника, то количество теплоты, выделившееся в проводнике, равно
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ Q=A = UIt
Вопрос: В основе структурного программирования лежит теорема: алгоритм для решения любой логической задачи можно составить только из базовых алгоритмических структур "следование, ветвление, цикл":
(*ответ*) да
 нет
Задачи в ограничениях описываются путем определения множества известных переменных и зависимостей между ними:
(*ответ*) нет
 да
Иерархия "общее/частное" показывает, что некоторые абстракции включены в рассматриваемую абстракцию как ее части:
(*ответ*) нет
 да
Класс - абстрактный тип данных, позволяющий создать в программе новые объекты данных и ввести связанные с ними операции и функции:
(*ответ*) да
 нет
Краеугольным камнем в парадигме функционального программирования является функция:
(*ответ*) да
 нет
На этапе постановки задачи определяется среда, в которой будет выполняться программа: требования к аппаратуре, используемая операционная система и другое программное обеспечение:
(*ответ*) да
 нет
На этапе проектирования применяется технология восходящего проектирования, основная идея которого - разбиение задачи на подзадачи меньшей сложности, пригодные для рассмотрения по отдельности:
(*ответ*) нет
 да
Наследование - отношение между абстракциями, при котором некоторая абстракция включает структурную или функциональную часть одной или нескольких других абстракций:
(*ответ*) да
 нет
Объект - тип данных, поэтому он определяется в разделе описания типов:
(*ответ*) да
 нет
Особенностью функционального программирования является то, что оно позволяет описывать программу в так называемом декларативном виде:
(*ответ*) да
 нет
Отладка - процесс, посредством которого проверяется правильность программы:
(*ответ*) нет
 да
Переменными в Прологе являются строки символов, цифр и символа подчеркивания, начинающиеся со строчной буквы или символа подчеркивания:
(*ответ*) нет
 да
Предикат определяется именем и количеством аргументов:
(*ответ*) да
 нет
Структурное программирование позволяет значительно сократить число вариантов построения программы по одной и той же спецификации:
(*ответ*) да
 нет
Функциональное программирование - парадигма программирования, в которой процесс вычисления трактуется как вычисление значений функций в математическом понимании последних:
(*ответ*) да
 нет
Артефакт - документ или иной материал, имеющий материальную форму и отчуждаемый от разработчика:
(*ответ*) да
 нет
Валидация позволяет определить, правильно ли создано приложение:
(*ответ*) нет
 да
Внутренние спецификации согласуются с заказчиком, а внешние спецификации являются внутренними документами проекта: 
(*ответ*) нет
 да
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Работа электрического тока на участке цепи равна
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работа электрического тока на участке цепи равна произведению напряжения на концах этого участка на силу тока и на время, в течение которого совершалась работа.
Вопрос: Как читается закон сохранения и превращения энергии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
энергия превращается из одного вида в другой
Вопрос: Может ли механическая энергия превращаться в тепловую? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
может при трении предметов
Вопрос: Может ли тепловая энергия превращаться в механическую? Приведите примеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
может, тепловой двигатель
Вопрос: Может ли механическая энергия превращаться в электрическую? Приведите примеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
может, электродвигатель
Вопрос: Может ли электрическая энергия превращаться в механическую? Приведите примеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
может, кофемолка
Вопрос: Может ли электрическая энергия превращаться в тепловую? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, электродуховка
Вопрос: Может ли электрическое поле совершать работу? При каком условии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
да,  может
Вопрос: Что происходит с энергией электрического поля, если оно совершает работу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
она уменьшается
Вопрос: Что происходит с энергией движущегося заряда, если электрическое поле совершает работу
Категория: школьный раздел
Ответы:
она  уменьшается
Вопрос: Критерий сложности основан на подсчете количества специальных (инструментальных) средств, которые предполагается использовать в проекте:
(*ответ*) да
 нет
Методы математического доказательства правильности программ обычно относят к теоретической информатике, а методы тестирования - к технологии программирования:
(*ответ*) да
 нет
Модели данных прошли эволюционный путь развития от иерархических и сетевых к реляционным:
(*ответ*) да
 нет
Модель процесса - порядок проведения типового проекта по разработке программного обеспечения:
(*ответ*) да
 нет
Оценка риска - список различных факторов и обстоятельств, которые могут отрицательно повлиять на выполнение проекта:
(*ответ*) да
 нет
Периодическая отчетность - процедура, обеспечивающая обратную связь в контуре управления порядком прохождения проектов:
(*ответ*) да
 нет
При работе над проектом используется управляемая вехами, ориентированная на заказчика, итеративная, последовательная, модель процесса:
(*ответ*) нет
 да
Процесс конструирования программного обеспечения состоит из последовательности шагов, использующих методы, утилиты и процедуры:
(*ответ*) да
 нет
Сверхлегкий проект характеризуется тем, что присутствует технический риск допущения грубых ошибок на фазах анализа и проектирования:
(*ответ*) нет
 да
Технологический процесс - последовательность технологических операций, необходимых для выполнения определенного вида работ:
(*ответ*) да
 нет
Фаза внедрения включается в процесс разработки и не рассматривается в MSF как отдельный процесс:
(*ответ*) нет
 да
Цель тестирования устойчивости - проверка того, что для допустимых (правильных) входных данных получаются допустимые (правильные, корректные, удовлетворительные, соответствующие спецификациям) результаты:
(*ответ*) нет
 да
COM-объект, умеющий создавать другой объект, называется 
(*ответ*) моникером
OLE сервера и клиенты взаимодействуют с системными библиотеками при помощи таблиц виртуальных 
(*ответ*) функций
В основе спиральной модели жизненного цикла лежит применение RAD-технологии - технологии быстрой разработки 
(*ответ*) приложений
В основе структурного программирования лежит теорема: алгоритм для решения любой логической задачи можно составить только из структур
(*ответ*) следование
(*ответ*) ветвление
(*ответ*) цикл
 итерация
В тех случаях, когда тело цикла непременно потребуется выполнить хотя бы один раз, следует применять цикл
(*ответ*) repeat
 for
 while
В функциональных языках программирования цикл обычно реализуется в виде 
(*ответ*) рекурсии
Величины, используемые только в подпрограмме, следует описывать внутри нее как _ переменные
(*ответ*) локальные
 глобальные 
 виртуальные
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Опыт Превращение электрической энергии поля.
пронаблюдать превращение электрической энергии поля в кинетическую энергию заряженного шарика.
шарик из фольги на нити; изолирующий штатив; стеклянная палочка; шёлковая тряпочка (или бумага).
Подвесьте шарик на штативе. Зарядите стеклянную палочку. Поднесите заряженную палочку к шарику и зарядите его. Снова зарядите палочку и, не касаясь, поднесите к шарику. Что произошло с шариком? 
За счёт чего отклонился шарик? 
За счёт чего совершена работа?
Что произошло с энергией электрического поля?
Что произошло с энергией шарика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В дачном домике имеются два прибора для кипячения воды. Чайник мощностью 2 кВт и объёмом 1,7 л доводит воду комнатной температуры до кипения за 5 мин. Кипятильник мощностью 800 Вт воду комнатной температуры объёмом 3 л доводит до кипения за 18 мин. Какой прибор выгоднее использовать с точки зрения экономии электроэнергии? С точки зрения выигрыша во времени? Для решения этой задачи вспомните, как найти КПД устройства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
с точки зрения экономии - кипятильник с мощностью 300Вт. С точки зрения времени - чайник с мощностью 2кВт
Вопрос: Почему в одну розетку нельзя включать много электроприборов
Категория: школьный раздел
Ответы:
может возникнуть короткое замыкание
Вопрос: В каких случаях может возникнуть короткое замыкание
Категория: школьный раздел
Ответы:
в результате нарушения изоляции
Вопрос: Зачем в электрическую цепь включают предохранители?
Категория: школьный раздел
Ответы:
чтобы не возникли недопустимые токи, в электричекую цепь включают переходник, который автоматически размыкает цепь, если ток привысит допустимое значение
Вопрос: Каков принцип работы предохранителя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
чтобы не возникли недопустимые токи, в электричекую цепь включают переходник, который автоматически размыкает цепь, если ток привысит допустимое значение
Вопрос: Можно ли при электризации трением зарядить только одно из соприкасающихся тел? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет, нельзя

Нет, так как при электризации электризуются два соприкасающихся тела, потому что отрицательно заряженные электроны «перетекают» с одного тела на другое, при этом на одном теле (с которого «перетекли» электроны) образуется недостаток отрицательно заряженных частиц и оно имеет положительный заряд, а тело, на которое «перетекли» электроны заряжается отрицательно, т. к. на нём образуется избыток электронов
Вопрос: Почему ворсинки и пыль прилипают при чистке волосяной щёткой? Почему, если щётка слегка влажная, этого не происходит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
она наэлектризовывается

При чистке ее волосяной щеткой одежды происходит явление электризации и как следствие притяжение на основе статического электричества. Вода является своего рода диэлектриком и нейтрализует этот эффект

Потому что во время чистки одежда и щетка электризуются.
Вопрос: Как доказать, что электрическое поле материально?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ввести наэлектризованное тело

Электрическое поле — причина работы многих электроприборов, т. е. вызывает изменение состояния материальных тел
Вопрос: Вокруг ядра атома кислорода движутся 8 электронов. Сколько протонов имеет ядро этого атома?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8 протонов имеет ядро этого атома
Вопрос: Ветвление на несколько направлений по значению целой переменной лучше записывать с помощью оператора 
(*ответ*) case
 if
 for
Взаимодействие различных классов программного обеспечения с аппаратурой и пользователем
(*ответ*) технические средства
(*ответ*) операционные системы
(*ответ*) системы программирования
(*ответ*) приложения
(*ответ*) пользователи
Виды параметров в языке Паскаль
(*ответ*) параметр-значение
(*ответ*) параметр-переменная
(*ответ*) нетипизированный параметр
 типизированный параметр
Внешняя спецификация программного средства, в которой отражаются комбинации условий, выполняемых для входных данных, и соответствующие этим комбинациям действия по преобразованию информации, называется таблицей 
(*ответ*) решений
Возможность во время выполнения программы с помощью одного и того же имени выполнять разные действия или обращаться к объектам разного типа, называется 
(*ответ*) полиморфизмом
Время выполнения программы пропорционально числу выполняемых 
(*ответ*) операций
Все величины, которыми подпрограмма обменивается с вызывающей программой, должны передаваться ей через 
(*ответ*) параметры
Вспомогатеьные алгоритмы самого нижнего уровня состоят только из простых 
(*ответ*) команд
Для просмотра массива лучше пользоваться циклом 
(*ответ*) for
 if
 case
Если какая-либо последовательность операторов используется хотя бы дважды, то ее нужно оформить в виде 
(*ответ*) подпрограммы
Если подпрограмма возвращает одно значение, лучше оформить ее в виде функции, если несколько - в виде 
(*ответ*) процедуры
Естественная последовательность выполнения операторов предполагает структура управления, называемую «_»
(*ответ*) следование
 выбор
 повторение
Именованная часть программы, результатом выполнения которой является значение, присваиваемое имени функции, называется 
(*ответ*) функцией
Инструментарий поддержки методов называется
(*ответ*) средством
Исходный документ, определяющий порядок и условия проведения работ, содержащий цель, задачи, принципы выполнения, ожидаемые результаты и сроки выполнения работ, является техническим
(*ответ*) заданием
Каждая команда алгоритма должна определять однозначное 
(*ответ*) действие
Классы языков программирования: _ -ориентированные языки
(*ответ*) машинно
(*ответ*) процедурно
(*ответ*) проблемно
 функционально
Коллектив параллельно действующих программ может быть организован в систему с портами 
(*ответ*) сообщений
Контроль спецификации модулей со стороны разработчиков этих модулей является контролем
(*ответ*) смежным снизу
 смежным сверху
 сквозным
 статическим 
Контроль структуры программы со стороны разработчиков архитектуры и внешнего описания программного средства является контролем
(*ответ*) смежным к сверху
 сквозным
 смежным снизу
 статическим
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: При напряжении 220 В сила тока в резисторе равна 6 А. Какой будет сила тока в нём, если напряжение уменьшить до 110 В? если напряжение уменьшить в 4 раза
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите силу тока в спирали плитки, если её сопротивление в рабочем состоянии 24 Ом, а напряжение в сети 127 В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Сварочный аппарат соединяют с источником тока алюминиевыми проводами длиной 100 м и сечением 50 мм2. Определите напряжение на проводах, в которых сила тока 25 А
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Сравните мощность тока в двух проводниках сопротивлением 50 и 10 Ом, если они соединены параллельно и последовательно. Напряжение на концах сети в обоих случаях одинаково.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике

ответ к заданию по физике
Вопрос: Изменится ли (и если изменится, то как) общая мощность двух одинаковых электроплиток при переключении с параллельного соединения на последовательное при неизменном напряжении в цепи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
изменится, тк изменится сила тока в цепи
Вопрос: Почему к шариковой ручке (расчёске), потёртой о бумагу, прилипают волосы, мелкие бумажки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
тк ручке при трении сообщили заряд
Вопрос: Будут ли взаимодействовать два заряженных шарика, находящиеся под колоколом воздушного насоса, если там откачан воздух? Ответ поясните
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, потому что в вакууме сила взаимодействия больше чем в любой другой среде
Вопрос: Линия электропередач имеет длину 100 км. Для её изготовления использовался провод из алюминия сечением 100 мм2. Сила тока в линии 50 А. Определите напряжение в линии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какую силу тока потребляет электроутюг мощностью 600 Вт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Два проводника одинаковой длины и сечения, изготовленные из алюминия и нихрома, соединили параллельно. В каком из проводников выделится большее количество теплоты, если их присоединить к источнику тока? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Линейная последовательность этапов конструирования является _ стратегией
(*ответ*) водопадной 
 инкрементной 
 эволюционной 
Лямбда-абстракции имеют всего один 
(*ответ*) аргумент
Мера внутренних связей модуля является характеристикой его
(*ответ*) прочности
Метод последовательной детализации
(*ответ*) анализируется исходная задача
(*ответ*) в исходной задаче выделяются подзадачи
(*ответ*) строится иерархия подзадач
(*ответ*) составляются алгоритмы, начиная с основного алгоритма
(*ответ*) составляются вспомогательные алгоритмы с последовательным углублением уровня, пока не получим алгоритмы, состоящие из простых команд
Метод, выполняющий инициализацию объекта, называется
(*ответ*) конструктором
Методика построения таблицы решений
(*ответ*) определить все условия и действия в спецификации
(*ответ*) вписать действия и условия в таблицу решений
(*ответ*) отметить в нумерованных столбцах все возможные комбинации условий и действий, выполняемых при выполнении условий 
(*ответ*) редуцировать таблицу решений при необходимости 
Методы контроля структуры программы: _ контроль
(*ответ*) статический 
(*ответ*) смежный 
(*ответ*) сквозной 
 динамический 
Методы моделирования и проектирования сложных систем, обозначаемых аббревиатурой IDEF
(*ответ*) IDEF0
(*ответ*) IDEF1X
(*ответ*) IDEF3
 IDEF2
Минимальный набор устанавливаемых компонентов, необходимых для нормального функционирования системы, обеспечивает тип установки ОС
(*ответ*) Compact
 Custom
 Typical
Модуль, результат обращения к которому зависит только от значений его параметров и не зависит от предыстории обращений к нему, называется 
(*ответ*) рутинным
Мысленное прокручивание (проверка) структуры программы при выполнении заранее разработанных тестов является контролем
(*ответ*) сквозным 
 смежным сверху
 смежным снизу
 статическим 
На этапе проектирования программы для каждой подзадачи составляется внешняя 
(*ответ*) спецификация
Наборы технических артефактов следующие
(*ответ*) требований
(*ответ*) проектирования
(*ответ*) реализации
 сопровождения
Общесистемные принципы, используемые при разработке программного обеспечения, - это принципы
(*ответ*) системного единства
(*ответ*) развития
(*ответ*) комплексности
 модульности
Общесистемный принцип, который заключается в том, что программное обеспечение обеспечивает связность обработки информации, как отдельных элементов, так и всего объема данных на всех стадиях обработки, является принципом
(*ответ*) комплексности
 включения
 системного единства
 развития
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Опыт Взаимодействие    проводника    с    током    и магнитной стрелки.
пронаблюдать взаимодействие проводника с током и магнитной стрелки, источник   тока,   ключ,   реостат,   соединительные провода, толстый прямой проводник, магнитная стрелка на подставке.
Соберите электрическую цепь по рисунку 37. Расположите под прямым проводником магнитную стрелку и дайте ей успокоиться. Замкните ключ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Вокруг проводника с током существует
Категория: школьный раздел
Ответы:
магнитное  поле
Вопрос: Источником возникновения магнитного поля является
Категория: школьный раздел
Ответы:
электрическое поле
Вопрос: Почему магнитные стрелки можно заменить железными опилками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
потому что железные опилки выстраиваются вдоль магнитной линии
Вопрос: Что называют магнитной линией магнитного поля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
векторное направление
Вопрос: Магнитное поле существует вокруг
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - электромагнитического

вокруг всех движущихся заряженных частиц
Вопрос: Магнитными линиями магнитного поля называют линии, вдоль которых
Категория: школьный раздел
Ответы:
в магнитном поле распологаются очи маленьких магнитных стрелок
Вопрос: Направление магнитных линий магнитного поля тока связано
Категория: школьный раздел
Ответы:
с направлением электрического тока
Вопрос: Опыт  Магнитное поле катушки с током,  пронаблюдать  действие  катушки  с  током на лёгкие металлические предметы,  источник   тока,   катушка,   соединительные провода,    ключ,    реостат,    металлические скрепки, кнопки и другие лёгкие металлические предметы.
Соберите электрическую цепь по рисунку 38. Замкните ключ. Поднесите катушку к лёгким металлическим предметам. Что вы наблюдаете
Категория: школьный раздел
Ответы:
они выстраиваются вдоль магнитных линий
Вопрос: В чём различие и сходство магнитного и электрического полей
Категория: школьный раздел
Ответы:
электрическое поле создается вокруг заряженных частиц, а магнитное поле вокруг движущихся заряженных частиц
Вопрос: Общесистемный принцип, предопределяющий, что подсистемы и компоненты программного обеспечения инвариантны к обрабатываемой информации, является принципом
(*ответ*) инвариантности
 включения
 системного единства
 развития
Общесистемный принцип, предусматривающий возможность наращивания программного обеспечении и совершенствования компонентов и связей между ними, является принципом
(*ответ*) развития
 включения
 системного единства
Общесистемный принцип, предусматривающий, что требования к созданию, функционированию и развитию программного обеспечения определяются со стороны более сложной, включающей его в себя системы, является принципом
(*ответ*) включения
 системного единства
 развития
 комплексности
Общесистемный принцип, состоящий в том, что на всех стадиях создания, функционирования и развития программного обеспечения его целостность будет обеспечиваться связями между подсистемами, а также функционированием подсистемы управления, является принципом
(*ответ*) системного единства
 включения
 развития
 комплексности
Общие принципы, которые следует использовать при разработке программного обеспечения, - это принципы
(*ответ*) частотный 
(*ответ*) модульности
(*ответ*) «умолчания»
 включения
Ограниченный специальным образом фрагмент программы, предназначенный для чтения человеком и игнорируемый при трансляции, называется 
(*ответ*) комментарием
Определения требований к программному средству определяются заказчиком в _ пользователем(я) разработка
(*ответ*) управляемой 
 контролируемой 
 независимой от 
Основные классы архитектур программных средств: _ программа(ы)
(*ответ*) автономно выполняемые 
(*ответ*) параллельно выполняемые 
(*ответ*) цельная 
 виртуальная 
Основные структуры алгоритма - это
(*ответ*) линейные
(*ответ*) разветвляющиеся 
(*ответ*) циклические
 симметричные
Основные этапы развития программного обеспечения
 программирование ведется в кодах ЭВМ, пользователь при решении задачи получает в свое распоряжение все ресурсы, работая с ними напрямую
 ЭВМ работает под управлением ОС, обеспечивающих пакетный режим обработки: система собирает программы, подготовленные разными пользователями, и выполняет их одну за другой, сокращая накладные издержки оператора и улучшая планирование вычислительных ресурсов машины
 ОС с разделением времени позволяют центральному процессору переключать обслуживание с одной задачи на другую, создавая иллюзию одновременной работы с ЭВМ многих пользователей
 появление персональной компьютерной технологии на базе ПК, позволившей приблизить пользователя к вычислительным ресурсам, но не к самой аппаратной среде
 максимальное приближение вычислительных ресурсов к пользователю, максимальное удаление от него внутренней кухни ПК (аппаратная среда + программное обеспечение), повысив уровень логического интерфейса с ней
Оценка и накопление данных об использовании CASE-средств
 анализ CASE-средства и документации поставщика
 анализ результатов проектов, использующих данные CASE-средства
 просмотр демо-версий
 выполнение тестовых примеров
 применение CASE-средств в пилотных проектах
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Почему для изучения магнитного поля можно использовать железные опилки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
они намагничиваются и становятся магнитными стрелками
Вопрос: Что называется магнитной линией магнитного поля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
линии вдоль которых расположены линии магнитных стрелок
Вопрос: Как на опыте показать, что направление магнитных линий связано с направлением тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
изменить направление тока, переключив клемы на источнике тока
Вопрос: Магнитное поле внутри катушки с током тем сильнее, чем
Категория: школьный раздел
Ответы:
сильнее силы тока
Вопрос: При увеличении силы тока действие магнитного поля катушки с током
Категория: школьный раздел
Ответы:
усиливается, при уменьшении ослабевает
Вопрос: На рисунке 39 дана схема устройства электрического звонка. На ней буквами обозначено: ЭМ — дугообразный магнит, Я — железная пластинка — якорь, М — молоточек, 3 — звонковая чаша, К — контактная пружина, касающаяся винта С. Рассмотрите схему звонка и объясните, как он действует.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На рисунке 40 показана схема простейшей телеграфной установки, позволяющей передавать телеграммы со станции А на станцию В. На схеме цифрами обозначено: 1 — ключ, 2 — электромагнит, 3 — якорь, 4 — пружина, 5 — колесико, смазанное краской. По схеме объясните работу установки
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В мощных электрических двигателях, применяемых в прокатных станах, шахтных подъёмниках, насосах, сила тока достигает нескольких тысяч ампер. Так как в последовательно соединённых проводниках сила тока одинакова, то такая же сила тока будет во всех соединительных проводах этой цепи. Это очень неудобно, особенно если потребитель тока находится на большом расстоянии от пульта управления, где включается ток. Такие цепи можно включать при помощи специального устройства — электромагнитного реле (рис. 41), приводя его в действие малой силой тока. На схеме обозначено: 1 — электромагнит, 2 — якорь, 3 — контакты рабочей цепи, 4 — пружина, 5 — электродвигатель, 6 — контакты цепи электродвигателя. Объясните, как действует этот прибор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В каком случае вокруг проводника возникает магнитное поле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
при наличии в нем тока
Вопрос: В каком случае магнитное поле действует на проводник
Категория: школьный раздел
Ответы:
если проводник располагается параллельно силовым линиям
Вопрос: Первоначальное реальное использование CASE-средства в предназначенной для этого среде – это пилотный 
 проект
Передавать открытый массив можно как
(*ответ*) значение
(*ответ*) переменная 
(*ответ*) константа
 выражение
По своей природе инкрементный процесс 
(*ответ*) итеративен
 рекурсивен
 функционален
Подпрограмма вызывается по имени, за которым следует список аргументов в _ скобках
(*ответ*) круглых 
 квадратных 
 фигурных
 логических 
Подпрограмма, в которой содержится обращение к самой себе, называется 
(*ответ*) рекурсивной
Поименованная часть программы (блок программы), которая может выполнять некоторые четко заданные действия над условными данными, определяемыми с помощью формальных параметров, называется 
(*ответ*) процедурой
Понятие, состоящее в том, что класс, определяемый на основе другого класса, наследует все или некоторые свойства и методы родительского класса, является 
(*ответ*) наследованием
Поскольку тип индексов массива не указывается, используется соглашение, по которому его элементы нумеруются с _ (ответ дайте словом)
(*ответ*) нуля
Последовательность действий при макетировании
(*ответ*) сбор и уточнение требований
(*ответ*) быстрое проектирование
(*ответ*) построение макета
(*ответ*) оценка макета заказчиком
(*ответ*) уточнение макета
Последовательность программ, в которой стандартный вывод каждой программы, кроме самой последней, связан со стандартным вводом следующей программы этой последовательности, называется
(*ответ*) конвейером
Последовательность указаний (команд или описаний и операторов), задающая алгоритм вычислительной машине, называется 
(*ответ*) программой
Последовательные этапы проектирования и разработки программы
 постановка задачи
 проектирование программы
 построение модели
 разработка и реализация алгоритма
 тестирование программы
Поставьте в соответствие базовой программной единице парадигмы тип программирования
 определение < декларативное, функциональное программирование
 действие < императивное программирование
 правило < продукционное программирование
Поставьте в соответствие виду параметров языка Паскаль его особенность
 параметр-значение < 
описывается в заголовке подпрограммы следующим образом: 
имя : тип;
 параметр-переменная < признаком параметра является ключевое слово var перед описанием параметра
 параметр-константа < признаком параметра является ключевое слово const перед описанием параметра
Поставьте в соответствие виду сцепления модулей по Майерсу его особенность 
 сцепление по содержимому < сцепление двух модулей, когда один из них имеет прямые ссылки на содержимое другого модуля
 сцепление по общей области < сцепление модулей, когда несколько модулей используют одну и ту же область памяти
 сцепление по данным < данные передаются модулю либо при обращении к нему как значения его параметров, либо как результат его обращения к другому модулю для вычисления некоторой функции
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Опыт Взаимодействие магнитной стрелки и полосового магнита.
пронаблюдать   взаимодействие   магнитной
стрелки и полосового магнита. магнитная стрелка, полосовой магнит.
Приближайте магнитную стрелку к южному полюсу полосового магнита.
Магнитная стрелка к  южному  полюсу  магнита  поворачивается  полюсом.
Приближайте магнитную стрелку к северному полюсу полосового магнита.
Магнитная стрелка к северному полюсу магнита поворачивается
 полюсом.
Сделайте вывод
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: К предмету изучения микроэкономики относятся
Категория: экономические
Ответы:
К предмету микроэкономики относятся экономические субъекты, экономические блага и экономические действия.
Вопрос: Чем объяснить, что магнитная стрелка устанавливается в определённом направлении в данном месте Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
направлении линии магнитного поля земли
Вопрос: На каком явлении основано действие компаса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
на наличии магнитного поля земли
Вопрос: Что является индикатором магнитного поля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
движение магнитных стрелок
Вопрос: Что принято за направление магнитного поля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
принято направление указываемое северным полюсом магнитной стрелки
Вопрос: Как можно обнаружить магнитное поле и определить его направление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
поместить в поле магнитную стрелку (компас)
Вопрос: Что оказывает более сильное действие на магнитную стрелку: электрический ток или магнитное поле Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
электрический ток

Ток может быть разной силы, поэтому на данный вопрос нельзя ответить однозначно.
Вопрос: Посредством чего осуществляется взаимодействие магнитов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
магнитного поля
Вопрос: Если проводник с током поместить в магнитное поле, будет ли магнитное поле действовать на проводник? Если будет, то как?
Категория: школьный раздел
Ответы:
при изменении расположения полюсов проводник изменит направления движения
Вопрос: Как направлена сила, действующая на проводник с током со стороны магнитного поля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
направленна с севера на юг
Вопрос: Как меняется направление магнитного поля, создаваемого током, при изменении направления тока на противоположное
Категория: школьный раздел
Ответы:
меняет свое направление
Вопрос: Вращение рамки с током в магнитном поле используется в устройстве электрических измерительных приборов. На рисунке 42 показана схема устройства одного из таких приборов. Между полюсами постоянного магнита (или электромагнита) располагается лёгкая катушка К, внутри которой находится неподвижный железный сердечник С. Катушка расположена горизонтально. Ток в неё поступает по металлическим пружинкам П. При отсутствии тока пружинки удерживают катушку в горизонтальном положении, а прикреплённую к ней стрелку — на нулевом делении шкалы. Объясните, как действует прибор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
вращение рамки объясняется действие на нее сил Ампера. силы Ампера действуют как на одну так и на вторую рамку, но в противоположны направлениях
Вопрос: Какие основные части электродвигателя вам известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
катушка с током, вал, якорь
Вопрос: Где применяются электродвигатели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
троллейбусы, нового поколения автомобили
Вопрос: Кто и когда изобрёл один из первых электродвигателей, пригодных для практического применения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б С Якоби в 1834 г
Вопрос: Опыт Изменение яркости свечения лампы,
пронаблюдать изменение яркости свечения лампы.
источник тока, реостат, лампа на подставке, ключ, соединительные провода, экран с щелью.
Соберите электрическую цепь по схеме (рис. 44). Расположите ползунок переменного резистора в среднем положении. С помощью резистора измените яркость свечения лампы. Понаблюдайте предметы, окружающие лампу, через щель экрана.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Опыт  Получение тени на экране.
 наблюдать изменение тени при изменении освещения.
 источник тока, реостат, лампа на подставке (2 шт.), ключ, соединительные провода, лист бумаги, экран с щелью.
Соберите электрическую цепь по схеме (рис. 46), лампы расположите на расстоянии 1-2 см друг от друга.
Замкните электрическую цепь и наблюдайте образование тени на экране, расположенном на расстоянии 20-25 см.
Прикройте рукой одну лампу. Отметьте на экране, покрытом листом бумаги, область тени.
Прикройте рукой другую лампу. Отметьте область тени от второй лампы.
Получите тени предмета на экране при одновременном освещении двумя лампами.
Если тени на экране не накладываются друг на друга, то измените положение предмета, приближая к источнику света (или удаляя). Добейтесь частичного наложения теней друг на друга. Полученную на экране картину зарисуйте и выделите зону тени и полутени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике