nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Определите по внешнему виду клюва птицы, чем она питается в естественной среде.
 1) мелкими земноводными
2) мелкими млекопитающими
3) семенами
4) летающими насекомыми
5) зерном
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) семенами 5) зерном
Вопрос: Стандартный модульный программный продукт, предназначенный для использования в режиме «клиент-сервер» - это _ R/3
 (*ответ*) Система
Существуют два способа индуктивного обучения – обучение по примерам и по
 (*ответ*) наблюдениям
 аналогиям
 испытаниям
 моделям
Терминология, структура входной и выходной информации, стратегия принятия решений определяются на этапе разработки экспертной системы
 (*ответ*) концептуализация знаний
 идентификация проблемы
 извлечение знаний
 формализация знаний
Технология разработки, отладки, верификации и внедрения программного обеспечения называется
 (*ответ*) программотехникой
Удобство и адекватность интерфейсов ввода-вывода проверяются на этапе разработки экспертной системы
 (*ответ*) тестирования прототипа системы
 оценки системы
 реализации
 развития прототипа до промышленного варианта
Управленческий контроль на уровне подразделений фирмы включает такие операции, как
 (*ответ*) оценка текущей ситуации
 (*ответ*) выбор контрольных операций
 (*ответ*) выработка новых правил принятия решений
 пооперационный мониторинг
Усеченная версия экспертной системы, спроектированная для проверки правильности кодирования фактов, связей и стратегий рассуждений эксперта, называется _ системой
 (*ответ*) прототипной
Условное описание основных объектов предметной области, их атрибутов и закономерностей – это _ знаний
 (*ответ*) поле
Широта охвата предметной области проверяется на этапе разработки экспертной системы
 (*ответ*) оценки системы
 тестирования прототипа экспертной системы
 реализации
 развития прототипа до промышленного варианта
Экспертная система планирования промышленных заказов – это
 (*ответ*) ISIS
 MOLGEN
 STRIPS
 PROUST
Экспертная система планирования эксперимента– это
 (*ответ*) MOLGEN
 ISIS
 STRIPS
 PROUST
Экспертная система проверяется по критериям приглашенных экспертов на этапе
 (*ответ*) оценки системы
 тестирования прототипа экспертной системы
 реализации
 развития прототипа до промышленного варианта
Экспертная система работает в режимах
 (*ответ*) приобретения знаний
 (*ответ*) решения задачи
 накопления знаний
 объяснения решений
 общения с пользователем
Экспертная система, пригодная к продаже, хорошо документированная и снабженная сервисом, называется
 (*ответ*) коммерческой
 промышленной
 действующей
 демонстрационной
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Определите по внешнему виду клюва птицы, чем она питается в естественной среде.
1) мелкими земноводными
2) летающими насекомыми
3) насекомыми и их личинками
4) мелкими млекопитающими
5) семенами хвойных
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) насекомыми и их личинками 5) семенами хвойных
Вопрос: Если у животного мозг, изображенный на рисунке, то для этого животного, вероятнее всего будут характерны:
1) Перья
2) Чешуя
3) Шерсть
4) Боковая линия
5) Воздушные мешки
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Перья 5) Воздушные мешки
Вопрос: Для животных, имеющих изображенные на рисунке легкие, характерны следующие признаки:
1) перьевой покров тела
2) низкий уровень обмена веществ
3) трехкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке
4) кожа содержит множество желез
5) размножаются половым путем, откладывают яйца, покрытые скорлупой
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) перьевой покров тела 5) размножаются половым путем, откладывают яйца, покрытые скорлупой
Вопрос: Если в процессе эволюции у животного образовались легкие, изображённые на рисунке, то для этого животного характерны
 1) четырёхкамерное сердце
2) наружное оплодотворение
3) кожные покровы с чешуйками или щитками
4) постоянная температура тела
5) откладывание яиц с кожистой скорлупой
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) четырёхкамерное сердце 5) откладывание яиц с кожистой скорлупой
Вопрос: Выберите признаки костных рыб
1) наличие шейного позвонка
2) отсутствие ребер
3) жаберное дыхание
4) наличие рычажных конечностей
5) двухкамерное сердце
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) жаберное дыхание
5) двухкамерное сердце
Вопрос: Основное значение слизи, выделяемой кожными железами рыбы, заключается в
 1) усилении чувствительности органов боковой линии
2) защите чешуи от поселения на ней одноклеточных водорослей
3) снабжении чешуи питательными веществами
4) уменьшении трения тела рыбы о воду
5) препятствие проникновению бактерий
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) уменьшении трения тела рыбы о воду
5) препятствие проникновению бактерий
Вопрос: Выберите признаки кровеносной системы костных рыб
1) сердце заполнено артериальной кровью
2) наличие трёхкамерного сердца
3) в желудочке сердца кровь смешивается
4) один круг кровообращения
5) наличие одного предсердия
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) один круг кровообращения
5) наличие одного предсердия
Вопрос: У каких рыб отсутствуют жаберные крышки?
1) Осетр
2) Акулы
3) Сельдь
4) Скаты
5) Сазан
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Акулы
4) Скаты
Вопрос: У каких животных двухкамерное сердце?
1) речной окунь
2) голубая акула
3) прудовая лягушка
4) обыкновенный тритон
5) сизый голубь
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) речной окунь
2) голубая акула
Вопрос: Какие из органов присутствуют у представителей костных рыб?
1) боковая линия
2) сердце
3) плавательный пузырь
4) мышцы
5) головной мозг
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) боковая линия
3) плавательный пузырь
Вопрос: Экспертные системы, агрегирующие стандартные пакеты прикладных программ и средства манипулирования знаниями, называются
 (*ответ*) гибридными
Экспертные системы, интерпретирующие ситуацию, которая меняется с фиксированным интервалом времени, называются
 (*ответ*) квазидинамическими
Экспертные системы, работающие в режиме консультаций с пользователем для решения задач, не требующих привлечения традиционных методов обработки данных, называются
 (*ответ*) автономными
Экспертные системы, работающие в сопряжении с датчиками времени с непрерывной интерпретацией поступаемых данных, называются
 (*ответ*) динамическими
Экспертные системы, разрабатываемые в предметных областях, в которых база знаний стабильна и не меняется во времени, называются
 (*ответ*) статическими
Эффективность стратегии управления проверяется на этапе разработки экспертной системы
 (*ответ*) тестирования прототипа системы
 оценки системы
 реализации
 развития прототипа до промышленного варианта
Ядро системы R/3 образуют такие базовые подсистемы, как
 (*ответ*) «Учет»
 (*ответ*) «Логистика»
 (*ответ*) «Управление персоналом»
 «Склад»
 «Торговля»
G2-приложение может быть организовано в виде одной БЗ или в виде нескольких БЗ, называемых 
 (*ответ*) модулями 
 группами 
 классами 
 прецедентами 
Re-Think поддерживает коллективную работу с приложениями на основе архитектуры "клиент-сервер" с помощью клиентной системы 
 (*ответ*) Telewindows 
 MS Windows 
 PLC 
 G2 
Базовые компоненты Re-Think, на основе которых строится модель бизнес-процессов, которые выполняют операции над объектами, такие, как создание объектов, исполнение бизнес-функций, установление и разрыв ассоциаций между объектами, удаление объектов, называются 
 (*ответ*) блоками 
 управлениями 
 модулями 
 сценариями 
Базовые компоненты Re-Think, на основе которых строится модель бизнес-процессов, которые позволяют получать и отображать в числовой и графической форме данные о производительности моделируемых процессов, а также позволяют вводить параметры в заданных точках модели, называются 
 (*ответ*) инструментами 
 ресурсами 
 сценариями 
 блоками 
Базовые компоненты Re-Think, на основе которых строится модель бизнес-процессов, которые проходят через блоки модели и обрабатываются ими, аккумулируя статистики производительности в каждой точке моделируемого процесса, называются 
 (*ответ*) рабочими объектами 
 ресурсами труда 
 основными ресурсами 
 инструментами 
Базовые компоненты Re-Think, на основе которых строится модель бизнес-процессов, которые управляют механизмами моделирования дискретных событий и позволяют проводить одновременное исполнение нескольких моделей, называются 
 (*ответ*) сценариями 
 прецедентами 
 отношениями 
 блоками
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие признаки характерны для представителей класса хрящевые рыбы? Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) отсутствие жаберных крышек
2) осевой скелет костный или костно-хрящевой
3) отсутствие плавательного пузыря
4) только наружное оплодотворение
5) обитают в реках, озёрах, прудах
6) обитают в морях и океанах
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) отсутствие жаберных крышек
3) отсутствие плавательного пузыря
Вопрос: Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны. Метод кольцевания используют для
1) определения сроков и путей миграции птиц
2) изучения механизмов полета птиц на разной высоте
3) определения особенностей поведения домашних птиц
4) оценки ущерба, наносимого человеку птицами
5) определения продолжительности жизни птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) определения сроков и путей миграции птиц
5) определения продолжительности жизни птиц
Вопрос: Перелёты птиц связаны с
1) частыми осенними дождями
2) сокращением мест гнездования
3) минусовой температурой воздуха в зимний период
4) недостатком или отсутствием пищи в осенне-зимний период
5) сокращение длины светового дня
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) недостатком или отсутствием пищи в осенне-зимний период
5) сокращение длины светового дня
Вопрос: Выберите два приспособления скелета птиц к полёту:
1) большой объём мозговой части черепа
2) наличие рёбер
3) грудина имеет вырост — киль
4) соединение рёбер с грудиной
5) наличие в костях полостей
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) грудина имеет вырост — киль
5) наличие в костях полостей
Вопрос: В описании животных зоологи часто употребляют термин «теплокровность». Укажите одно из преимуществ теплокровности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможность поиска пищи в вечернее и ночное время
Вопрос: Каково основное значение слизи, выделяемой кожными железами рыбы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
— Слизь обеспечивает скольжение рыбе.
— Создает на её поверхности изолирующий слой, препятствующий проникновению бактерий, грибов и паразитов, вредных веществ.
— Уменьшает трение при плавании и способствует коагуляции взвешенных частиц.
Вопрос: Какие функции выполняют имеющиеся у рыб органы боковой линии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Боковая линия — у рыб чувствительный орган, ощущения направления и силы течения воды, воспринимающий движение и вибрации окружающей воды. Используется для ориентации, а также для охоты.
Вопрос: Чем можно объяснить большую плодовитость костных рыб по сравнению с акулами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Костные рыбы мечут икру, которая в основном погибает, съедается хищниками, тонет, смывается на берег и т.п.
Вопрос: Поясните, что такое плавник рыб?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плавник — это орган или приспособление, используемое для управления движением в водной или иной жидкой среде.
Вопрос: Поясните, какое значение имеют плавники рыб, кроме использования для управления движением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Помимо двигательной функции, некоторые рыбы могут использовать плавники и для следующих целей.
— Общение — например, складывание плавников может означать подчинение.
— Защита — растопыривая плавники, рыба кажется более крупной, а шипы у некоторых рыб являются грозным оборонительным оружием.
— Ухаживание и спаривание — распускание и дрожание плавников перед потенциальным или реальным партнером по нересту. У некоторых цихлид самцы с помощью хвоста загоняют сперму в нерестовые пещеры, так как сами они слишком крупные, чтобы пробраться туда. У самцов живородящих пецилиевых — таких как популярные гуппи и меченосцы — часть анального плавника модифицировалась в орган, имеющий форму трубки, который называется гоноподиумом. Он используется для оплодотворения самок.
— Движение по суше — в случае земноводных видов, таких, как рыбы-ползуны.

Название плавниковЗначение плавниковГрудные и брюшные плавникиПри помощи их рыба делает повороты, поддерживает равновесие, изменяет глубину погруженияХвостовой плавникИграет главную роль при передвижении рыбы впередСпинной плавникПридает телу рыбы устойчивость при движении
Вопрос: В прецеденте «кредитование» в бизнес-системе «Банк» присутствуют клиент и информационное бюро банка в качестве 
 (*ответ*) субъектов 
 классов 
 сущностей 
 объектов 
В прецеденте «кредитование» присутствуют два субъекта: клиент и информационное бюро банка. Им соответствуют обработчик кредитов (обслуживающий клерк) и информационное бюро банка в качестве 
 (*ответ*) интерфейсных объектов 
 рабочих модулей 
 объектов и подклассов 
 рабочих пространств 
В системе G2 включает в себя: естественно-языковой текстовый редактор; интерфейс с пользователем; средства инспекции и отладки;систему регистрации версий 
 (*ответ*) среда разработчика 
 распределенная обработка 
 графический интерфейс 
 сетевой протокол 
Важнейшей исходной информацией при разработке информационной системы поддержки (ИСП) бизнес-процессов компании, является 
 (*ответ*) модель бизнеса 
 сводный отчет 
 архитектура системы 
 бизнес-процесс 
Взаимосвязь между двумя сущностями, задаваемая разработчиком приложения и имеющая графическое представление, называется 
 (*ответ*) связью 
 следствием 
 условием 
 отношением 
Внешняя модель называется 
 (*ответ*) П-моделью 
 БПР 
 Re-Think 
 О-моделью 
Внутренняя модель бизнеса называется 
 (*ответ*) О-моделью 
 R-моделью 
 G2 
 П-моделью 
Возможность создавать из классов новые классы по принципу "от общего к частному" называется 
 (*ответ*) наследованием 
 реинжинирингом 
 полиморфизмом 
 инкапсуляцией 
Все в окружении, что взаимодействует с бизнесом и подлежит моделированию, - это 
 (*ответ*) субъекты 
 прецеденты 
 атрибуты 
 объекты 
Второй уровень изменений при реструктуризации - это 
 (*ответ*) изменение структуры компании 
 архитектура бизнес-проекта 
 изменение бизнес-процессов 
 стратегия и организационная культура 
Выделяют два типа преобразований бизнес-процессов 
 (*ответ*) эволюционный и революционный 
 реструктуризация и реконструкция 
 инжиниринг и реинжиниринг 
 внутренний и внешний 
Выявление подсистем, описание прецедентов в терминах взаимодействующих подсистем, выявление объектов, если необходима большая детализация, являются шагами создания 
 (*ответ*) О-модели 
 архитектуры 
 прецедента 
 П-модели
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 6. Конечная цель криминалистической идентификации
 (*ответ к тесту*) установление тождества конкретного объекта
 дифференциация объектов
 классификация объектов
 установление природы объекта
7. Конечная цель классификационных исследований
 (*ответ к тесту*) отнесение объекта к определенной группе
 установление тождества конкретного объекта
 установление свойств и состояний объектов
 установление целого по частям
8. Криминалистическую идентификацию различают
 по признакам внешнего строения объекта
 по признакам внутреннего строения и структуры объекта
 по функционально-диагностическому комплексу навыков
 (*ответ к тесту*) все ответы правильные
9. Идентификационные признаки могут быть классифицированы
 на общие и частные
 на внешние и внутренние
 на качественные (атрибутивные) и количественные
 (*ответ к тесту*) все ответы правильные
10. Виды криминалистической идентификации
 по материально фиксированным отображениям признаков
 по признакам общего происхождения
 по мысленному образу
 по описанию признаков
 (*ответ к тесту*) все ответы правильные
11. Назовите основной способ фиксации следов преступлений
 изготовление слепков
 фотосъемка
 (*ответ к тесту*) описание в протоколе
 составление схем
 копирование следов на различные материалы
12. К общим положениям криминалистической техники относятся
 рекомендации по работе со следами рук
 (*ответ к тесту*) технико-криминалистическое обеспечение раскрытия и расследования преступлений
 организация криминалистических учетов
 метод описания человека по признакам внешности
 разработка методик судебно-баллистических исследований
13. Назовите методы запечатлевающей фотографии
 контрастирующая съемка
 (*ответ к тесту*) масштабная съемка
 цветоделительная съемка
 узловая съемка
 детальная съемка
14. Какие принадлежности к фотоаппарату предназначены для осуществления макросъемки
 (*ответ к тесту*) удлинительные кольца
 бленда
 светофильтры
 лампа-вспышка
 фотоэкспонометр
15. Что не относится к объектам трасологии
 следы орудий взлома
 следы животных
 следы-вещества
 запирающие устройства
 (*ответ к тесту*) идеальные следы
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Поясните, какое значение имеют плавники рыб?
Категория: школьный раздел
Ответы:
— Парные плавники обеспечивают сохранение равновесия, помогают изменять направление движения.
Непарные плавники:
— Хвостовой выполняет функцию руля.
— Спинной и подхвостовой придают рыбе устойчивость.

Название плавниковЗначение плавниковГрудные и брюшные плавникиПри помощи их рыба делает повороты, поддерживает равновесие, изменяет глубину погруженияХвостовой плавникИграет главную роль при передвижении рыбы впередСпинной плавникПридает телу рыбы устойчивость при движении
Вопрос: Поясните, какую функцию выполняет плавательный пузырь у большинства костных рыб?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Функцией плавательного пузыря является обеспечение плавучести рыб.
Вопрос: Мы слышим в биологии термин «хладнокровные животные». Поясните, как могут регулировать температуру тела хладнокровные животные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Холоднокровные животные не могут самостоятельно регулировать внутреннее тепло, поэтому температура их тела не постоянна и меняется в зависимости от условий окружающей среды. Могут греться на солнце или прятаться в тень, чтобы охладить тело.
Вопрос: Поясните, почему акулы должны находиться в постоянном движении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У акул нет жаберных крышек и плавательного пузыря. Если они остановятся, то их жабры не будут омываться водой, а при отсутствии плавательного пузыря они будут тонуть, поскольку их плотность выше плотности воды.
Вопрос: Мы знаем из биологии, что основной орган дыхания рыб — это жабры, приведите пример животного кроме рыб, у которых жабры — орган дыхания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жабрами дышат водные животные: двустворчатые моллюски (например, мидия), ракообразные (краб, рак), головоногие моллюски (кальмар).
Вопрос: Мы знаем из биологии, что основной орган дыхания рыб — это жабры. Приведите пример, через какие ещё органы рыбы могут осуществлять дыхание.
Категория: школьный раздел
Ответы:
— кожа； у некоторых видов рыб, особенно живущих в мутной и бедной кислородом воде, кожное дыхание бывает очень интенсивным： до 85% от всего поглощаемого из воды кислорода;
— плавательный пузырь: особенно у двоякодышащих рыб; оказавшись вне воды, рыба может начать поглощать кислород из плавательного пузыря;
— кишечник;
— наджаберные органы;
— специальные дополнительные органы： у лабиринтовых рыб есть лабиринт — расширенный карманообразный отдел жаберной полости, стенки которого пронизаны плотной сетью капилляров, в которых и происходит газообмен. Лабиринтовые рыбы дышат кислородом атмосферы, заглатывая его с поверхности воды, и могут обходиться без воды в течение нескольких дней.
Вопрос: Температура тела у птиц выше, чем у млекопитающих. Какие преимущества это дает птицам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
— Высокая температура тела позволяет сократить длительность насиживания яиц.
— Борьба с инфекционными заболеваниями. Возбудители не могут существовать и размножаться при высокой температуре.
Вопрос: Температура тела у птиц выше, чем у млекопитающих. С какими недостатками связано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
— Быстрая гибель при отсутствии пищи, особенно в холодную погоду.
— Опасность перегрева.
Вопрос: Какую функцию выполняют воздушные мешки у птиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
— При полете выделяется много тепла, и воздушные мешки птиц играют роль системы охлаждения.
— Участвуют в двойном дыхании (на вдохе и на выдохе кровь обогащается кислородом).
— Уменьшает плотность птицы.
Вопрос: Гардеробщик, официант, повар, меню и заказ вводятся для описания бизнес-системы «Ресторан» в качестве 
 (*ответ*) классов объектов 
 объектов-сущностей 
 базовых прецедентов 
 классов субъектов 
Для проверки гипотез "Что, если" в системе Re-Think реализован механизм 
 (*ответ*) сценариев 
 контроля 
 управления 
 тестов 
Заключается в представлении системы в виде совокупности классов и объектов предметной области объектно-ориентированная 
 (*ответ*) декомпозиция 
 спецификация 
 верификация 
 инкапсуляция 
Знания о приложениях (определения всех объектов, объекты, правила, процедуры и т.п.) хранятся в файлах 
 (*ответ*) базы знаний 
 модуля знаний 
 хранилища знаний 
 библиотеки знаний 
Идеальные и реальные модели являются видами _ моделей 
 (*ответ*) внутренних 
 практических 
 проектных 
 внешних 
Из перечисленного: 1) антецедент; 2) консеквент; 3) условие; 4) заключение; 5) итератор - правила в G2 имеют вид 
 (*ответ*) 1, 2 
 2, 5 
 2, 4 
 1, 3 
Из перечисленного: 1) базы знаний; 2) хранилища знаний; 3) модели знаний; 4) библиотеки знаний - все знания в системе G2 хранятся в двух типах файлов 
 (*ответ*) 1, 4 
 2, 1 
 3, 4 
 1, 3 
Из перечисленного: 1) блоки; 2) соединения; 3) сущности; 4) объекты; 5) отношения - для представления моделей бизнес-процессов Re-Think используются диаграммы, состоящие из 
 (*ответ*) 1, 2 
 4, 5 
 3, 4 
 1, 3 
Из перечисленного: 1) иерархия классов; 2) иерархия модулей; 3) иерархия рабочих групп; 4) иерархия прецедентов; 5) иерархия рабочих пространств - знания в G2 структурируются следующими способами 
 (*ответ*) 1, 2, 5 
 3, 4, 5 
 2, 3, 4 
 1, 3, 5 
Из перечисленного: 1) модель; 2) ресурс; 3) блок; 4) сценарий - основными инструментариями в Re-Think являются 
 (*ответ*) 1, 4 
 1, 2 
 3, 4 
 1, 3 
Из перечисленного: 1) пиктограммы объектов; 2) исполняемые утверждения; 3) фоновые изображения; 4) структуры данных - глобально сущности в БЗ G2 с точки зрения их использования могут быть разделены на 
 (*ответ*) 2, 4 
 1, 2 
 3, 4 
 1, 3 
Из перечисленного: 1) связи, 2) отношения, 3) модели; 4) представления; 5) условия; 6) следствия - в G2 предусмотрены два вида взаимосвязей между объектами 
 (*ответ*) 1, 2 
 5, 6 
 1, 3 
 2, 3
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какова роль перьевого покрова в жизни птиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Приспособление к полету. Контурное перо делает форму тела обтекаемой. Маховые перья образуют крыло. На хвосте образуются рулевые перья.
2. Участвуют в терморегуляции (благодаря высоким теплозащитным свойствам перьев и воздушных прослоек между ними). Пух защищает от холода.
3. Защищает птицу от различных механических воздействий.
4. Перья придают птицам ту или иную окраску, которая часто носит покровительственный характер.
Вопрос: При низких температурах воздуха птицы распушают перья. Как такое поведение помогает пернатым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздух — отличный теплоизолятор. Между распушенными перьями больше воздуха.

Это уменьшает потери тепла.
Вопрос: В биологии есть понятие «перелетные птицы». Какой фактор является для птиц сигналом к подготовке к перелету.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сигналом к перелету является сокращение длины светового дня.
Вопрос: В биологии есть понятие «перелетные птицы». Назовите причину перелетов птиц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перелетают насекомоядные птицы и птицы водные и прибрежных зон в связи с недостатком корма и замерзанием места обитания.
Вопрос: О каких особенностях птицы можно узнать по форме клюва?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О характере пищи, способах её добывания. Например, плоский клюв утки говорит о фильтрации воды.
Вопрос: У представителей какого рода человекообразных обезьян самый высокий показатель отношения массы мозга к массе тела?
Какие человекообразные обезьяны лучше всех приспособились к жизни в кронах деревьев? Назовите двух представителей.
Какой признак из числа приведённых может служить доказательством принадлежности всех приматов к классу Млекопитающие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) шимпанзе;
2) орангутан и гиббон (элемент засчитывается только при указании двух человекообразных обезьян);
3) количество шейных позвонков — 7.
Вопрос: 1) Какая связь существует между образом жизни рыбы и дыхательной поверхностью её жабр?
2) У какой из рыб отношение дыхательной поверхности к массе тела больше?
3) Чем объясняется то, что у камбалы меньшая площадь поверхности жабр, чем у окуня, хотя масса камбалы больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Чем активнее образ жизни рыбы, тем больше поверхность её жабр.
2) Это отношение больше у окуня.
3) Камбала ведёт придонный и не очень подвижный образ жизни.
Вопрос: В таблице отражены данные по мировому улову рыбы с 1950 по 1980 г. Проанализируйте таблицу и ответьте на вопросы. В какие годы был наиболее успешный улов? Назовите возможные причины увеличения улова. Какой прогноз можно было сделать по данной таблице? Оправдался ли он?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Наиболее успешным промысел был в 80-е годы.
2) Промысел рос из-за того, что ловить рыбу становилось легче, использование рыбы в питании населения возрастало, критического истощения рыбных запасов не происходит.
3) Прогноз мог касаться дальнейшего увеличения улова. Он оправдался.
Вопрос: Измеряемые параметры прецедента, которые помогают оценить эффективность его выполнения, называются 
 (*ответ*) метрикой 
 модулем 
 атрибутом 
 транзакцией 
Исходными данными для построения информационной системы бизнес-процессов является 
 (*ответ*) модель бизнес-системы 
 модель бизнес-процесса 
 П-модель 
 О-модель 
К ИС, предназначенным для автоматизации первой и, возможно, второй фазы реинжиниринга, которые чаще всего используются для описания целей и перспектив компании, не имеют связей со средствами быстрой разработки приложений, иногда включают элементы имитационного моделирования, но на довольно низком уровне, относятся средства 
 (*ответ*) создания диаграмм 
 Case-технологии 
 моделирования (анимации) 
 описания потоков работ 
Каждый модуль (база знаний) в G2 может содержать любое количество 
 (*ответ*) рабочих пространств 
 основных моделей 
 базовых прецедентов 
 рабочих групп 
Ключевой элемент модели бизнеса 
 (*ответ*) описание архитектуры компании 
 распределение основных показателей 
 составление внутреннего плана 
 определение внешних воздействий 
Ключевые бизнес-процессы - это бизнес-процессы, в которых участвуют(-ет) 
 (*ответ*) клиенты 
 консультанты 
 руководство 
 персонал 
Когда организационный анализ выявил недостатки существующей организационной структуры; изменилась стратегия компании; перераспределяется ответственность подразделений; происходит сокращение (увеличение) компаний, проводится 
 (*ответ*) реструктуризация системы управления компанией 
 создание П-модели существующего бизнеса 
 определение приоритетных прецедентов 
 реинжиниринг бизнес-процессов 
Конкретные предметы, а также абстрактные или реальные сущности, которыми могут быть покупатель, фирма, производящая определенные товары, банк, заказ на поставку, обладающие индивидуальностью и поведением, имеющие атрибуты, называются 
 (*ответ*) объектами 
 сущностями 
 прецедентами 
 субъектами 
Меню и заказанные блюда в бизнес-системе «Ресторан» являются 
 (*ответ*) сущностями 
 итераторами 
 управлениями 
 прецедентами 
Методики: несколько П-моделей на различных уровнях абстракции; главные и подчиненные П-модели; многоуровневые модели бизнеса - являются методиками 
 (*ответ*) масштабирования бизнеса 
 реструктуризации фирмы 
 реинжиниринга проекта 
 перепроектирования бизнеса 
Модель реализации информационной системы представляет собой 
 (*ответ*) аннотированный исходный код программ 
 бизнес-процесс в информационной системе 
 инструментальный комплекс систем управления 
 структуру и реструктуризацию программы
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Пользуясь таблицей «Размножение рыб» и знаниями из области биологии, ответьте на следующие вопросы и выполните задание 
1) У каких видов рыб наименьший диаметр икринок?
2) С чем у рыб связана высокая плодовитость?
3) Как Вы считаете, у какой из представленных в таблице рыб развита забота о потомстве? Объясните свой ответ с помощью данных таблицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Треска балтийская, сазан.
2) С высокой вероятностью гибели икринок, нет прямой заботы о потомстве.
3) С колюшки трёхиглой, т. к. она откладывает меньше всего икринок.
Вопрос: Пользуясь таблицей «Состояние некоторых жизненных процессов у млекопитающих в период активности и во время спячки» и знаниями из области биологии, ответьте на следующие вопросы.
 1) Опускается ли температура тела животных ниже 0 °C во время спячки?
2) Кто из перечисленных животных в норме больше тратит энергии в период их активности?
3) Кто из перечисленных животных больше остальных теряет в весе за время спячки и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Нет.
2) Летучая мышь (на полёт).
3) Жёлтый суслик — 43 % потеря веса. Суслики спят дольше других животных, впадают в спячку летом, и летняя спячка обычно без перерыва переходит в зимнюю. Потеря веса выше у сусликов лишенных летом полноценного и богатого водой корма.
Вопрос: Пользуясь таблицей «Дыхательная поверхность жабр у рыб» и знаниями курса биологии ответьте на следующие вопросы:
1) К какому классу относятся перечисленные в таблице виды рыб?
2) Для чего нужны жаберные лепестки в жабрах?
3) Чем объясняется то, что у камбалы меньшая поверхность жабр, чем у окуня, хотя масса камбалы больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Класс костные рыбы
2) Жаберные лепестки необходимы для газообмена
3) Окунь — хищник и ведёт активный образ жизни, тратит больше энергии, чем камбала. Поэтому ему необходимо больше кислорода.
Вопрос: Проанализируйте данный таблицы: «Зависимость между числом инфузорий в желудке барана и сроками его голодания». Ответьте на вопросы к таблице.
1) Как зависит число инфузорий в желудке барана от сроков голодания?
2) Почему изменяется количество инфузорий за 4 дня голодания?
3) Зачем нужны инфузории и бактерии жвачному животному?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Чем дольше голодает животное, тем меньше инфузорий содержится в его желудке
2) При голодании животного инфузориям постепенно становиться нечем питаться
3) Инфузории и бактерии помогают переварить клетчатку растений
Вопрос: Пользуясь таблицей «Развитие и биология насекомых-вредителей» и знаниями курса биологии ответьте на следующие вопросы.
1) Какие из названных насекомых развиваются с неполным превращением?
2) В какой стадии развития наносят вред растениям капустная белянка и озимая совка?
3) Какими частями растения питается капустная белянка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Медведка и саранча
2) Бабочки наносят вред в стадии личинки
3) Капустная белянка питается листьями перечисленных растений
Вопрос: Пользуясь таблицей «Выживание куропаток», ответьте на следующие вопросы.
 1) Как изменяется смертность (в %) куропаток в интервале 4–10 лет?
2) Чем можно объяснить высокую смертность куропаток в первый год жизни, если известно, что они гнездятся на земле и являются осёдлыми птицами большей части территории России, вплоть до Алтая и реки Оби? Приведите два объяснения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Относительно стабильная смертность (32−35%).
2) Гнездование на земле делает птенцов легко доступной пищей для хищных птиц и крупных млекопитающих.
3) Отсутствие достаточного корма (семян) зимой, особенно в первый год, приводит к массовой гибели птиц.
Вопрос: Пользуясь таблицей «Выживание птенцов скворцов в зависимости от числа яиц в кладке», ответьте на следующие вопросы.
 1) Какая существует зависимость между числом яиц в кладке и долей выживших птенцов?
2) Каков процент вылетевших из гнезда птенцов при величине кладки, равной 5?
3) Чем можно объяснить, что в кладке скворца небольшое число яиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Чем больше яиц в кладке, тем ниже уровень выживаемости. ИЛИ Чем меньше яиц в кладке, тем выше уровень выживаемости.
2) 80%
3) Тем что в таком случае вероятность выживания птенцов выше
Вопрос: Пользуясь таблицей «Размеры кишечного тракта животных» и знаниями из области биологии, ответьте на следующие вопросы.
 1) Какая кишка преобладает в кишечном тракте плотоядных животных?
2) Во сколько раз длина кишечного тракта кролика больше длины его тела?
3) Чем можно объяснить, что кишечный тракт козы домашней во много раз превышает длину её тела?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Тонкая.
2) Примерно в 10 раз (длина тела 57 см, длина кишечника 561 см; 561:57= 9,8 раза).
3) У растительноядных длина желудочно-кишечного тракта в 6-10 раз больше длины тела; растительная пища разлагается намного медленнее, чем мясо, поэтому она может дольше находится в кишечнике.
Вопрос: Пользуясь таблицей «Размеры кишечного тракта животных» и знаниями из области биологии, ответьте на следующие вопросы.
 1) Какая кишка преобладает в кишечном тракте растительноядных животных?
2) У какого плотоядного животного отношение длины кишечного тракта к длине его тела наибольшее?
3) Чем можно объяснить, что кишечный тракт рыси намного меньше, чем у козы домашней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Тонкая.
2) У волка (рысь 328:94 = 3,5; волк 530:122= 4,3).
3) У растительноядных длина желудочно-кишечного тракта в 6-10 раз больше длины тела; растительная пища разлагается намного медленнее, чем мясо, поэтому она может дольше находится в кишечнике.
Вопрос: Пользуясь таблицей «Максимальная продолжительность жизни некоторых видов позвоночных», ответьте на следующие вопросы и выполните задание.
1) Какое из представленных в таблице пресмыкающихся имеет наибольшую продолжительность жизни?
2) Какая рыба живет дольше всего?
3) Зависит ли продолжительность жизни животного от его уровня обмена веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Галапагосская черепаха.
2) Осетр.
3) Зависит. Чем уровень обмена выше, тем продолжительность жизни меньше.
Вопрос: Модель, не учитывающая, как компания должна реализоваться на практике, называется 
 (*ответ*) идеальной 
 сводной 
 внешней 
 реальной 
Можно включить в ИСП для поддержки бизнес-системы «Банк» «знания-о-рынке», «клиент», «счет» в качестве 
 (*ответ*) объектов-сущностей 
 рабочих классов 
 управляющих объектов 
 базовых объектов 
Наиболее важные статические структуры компании составляют ее 
 (*ответ*) архитектуру 
 бизнес-план 
 бизнес-систему 
 бизнес-программу 
Неделимое множество действий, которые или выполняются все целиком, или не выполняются вообще; запускается при получении системой стимула от субъекта или при наступлении определенного момента времени, называется 
 (*ответ*) транзакцией 
 отношением 
 сущностью 
 прецедентом 
Обеспечивает интерфейс с окружающим миром _ класс объектов 
 (*ответ*) общий 
 внешний 
 сводный 
 частный 
Обзорный документ в виде описания каждого прецедента, каждого объекта, отражающего его роли, - это 
 (*ответ*) О-модель 
 консеквент 
 бизнес-процесс 
 П-модель 
Обслуживание завтрака, обслуживание обеда или ужина, обслуживание мероприятия и поставка продуктов в бизнес-системе «Ресторан» являются 
 (*ответ*) прецедентами 
 консеквентами 
 субъектами 
 сущностями 
Общие знания, которые могут быть использованы более чем в одном приложении, например, определение стандартных объектов, хранятся в файлах _ знаний 
 (*ответ*) библиотеки 
 модуля 
 хранилища 
 базы 
Общие свойства для всех своих объектов определяет 
 (*ответ*) класс 
 структура 
 функция 
 атрибут 
Объектно-ориентированная разработка программной системы начинается с этапа 
 (*ответ*) обследования 
 интервьюирования 
 моделирования 
 проектирования 
Объектно-ориентированным средством графического моделирования и проектирования бизнес-процессов является 
 (*ответ*) Re-Think 
 Telewindows 
 ISO 8859-5 
 G2 
Объекты бывают трех типов 
 (*ответ*) интерфейсные, управляющие и объекты-сущности 
 интерфейсные, управляющие и прецедентные 
 управляемые, управляющие и объекты управления 
 внутренние, внешние и объекты-сущности
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Пользуясь таблицей «Расход энергии у взрослого человека, при средней температуре и влажности поверхности окружающей среды и обычных нагрузках» и знаниями курса биологии ответьте на следующие вопросы:
1) В каких условиях отдача тепла происходит в основном за счёт испарения?
2) На какой процесс тратиться больше всего энергии?
3) Почему в походах не рекомендуется спать на земле без коврика или подстилки из травы или хвои?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) В жарких помещениях, в жарком климате
2) Больше всего энергии тратится на теплоизлучение
3) Земля хороший проводник тепла, поэтому спящий быстро начинает замерзать
Вопрос: Проанализируйте гистограмму состава рациона животного Z.
По оси x расположены таксоны позвоночных животных, которыми питается животное Z, а по оси у — их количество в рационе. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа гистограммы.
1) Что является основным рационом питания данного животного?
2) Предположите местообитание указанного животного.
3) Может ли данное животное быть обитателем тундры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проанализируем гистограмму состава рациона животного Z.1. Основной корм — млекопитающие; ИЛИ основной рацион — животные (это хищник).2. Это полуводное животное — полуводное животное (т. к в рационе есть и рыбы с амфибиями; и рептилии).3. Нет, в тундре не водятся амфибии и рептилии.
Вопрос: Проанализируйте график, отражающий пищевую специализацию животного, на котором по оси X обозначен характер питания данного организма, а по оси Y — относительное количество перечисленных животных в %, составляющих рацион питания этого организма.
 Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
 1) Что является основным рационом питания данного животного?
2) Предположите местообитание указанного животного.
3) Какое звено в цепи питания может занимать данное животное?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Основной корм — сурки; ИЛИ млекопитающие; ИЛИ основной рацион — животные (это хищник)2. Населяет разнообразные открытые и наполовину открытые ландшафты.3. Животное — крупный хищник, стоящий в конце пищевой цепи, может питаться как растительноядными животными, так и падалью.
Вопрос: Пользуясь таблицей «Размеры яйцеклеток животных», ответьте на вопросы и выполните задание.
1) У какого организма, представленного в таблице, самая большая яйцеклетка?
2) Почему размеры яйцеклеток млекопитающих составляют только десятые доли миллиметра?
3) У какого животного самая мелкая яйцеклетка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. У страуса.
2. Питательные вещества яйцеклетки у млекопитающих обеспечивают развитие зародыша только на начальной стадии, а затем все необходимые вещества зародыш получает из организма матери.
3. У аскариды.
Вопрос: Пользуясь таблицей «Размеры яйцеклеток животных», ответьте на вопросы и выполните задание.
1) У какого организма, представленного в таблице, самая маленькая яйцеклетка?
2) Почему размеры яйцеклеток птиц и рептилий составляют десятки миллиметров?
3) У какого животного самая крупная яйцеклетка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. У аскариды.
2. Питательные вещества яйцеклеток птиц и рептилий обеспечивают развитие зародыша на всем протяжении эмбриогенеза. Поэтому все необходимые для этого вещества должны находиться в яйцеклетке.
3. У страуса.
Вопрос: Пользуясь таблицей «Размеры яйцеклеток животных», ответьте на следующие вопросы и выполните задание.
1) Назовите размеры яйцеклетки у представленного в таблице земноводного.
2) Почему размеры яйцеклеток у аскариды так малы?
3) Назовите у каких животных размер яйцеклетки практически одинаков с размерами яйцеклетки человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1,5 мм (у лягушки).
2) Аскарида — паразит, и находящиеся в яйцеклетке питательные вещества обеспечивают развитие зародыша только на начальной стадии. Обеспечить все яйца большим количеством питательных веществ аскарида не может, так как ежедневно откладывает до 240 000 яиц.
3) У кошки и коровы (у млекопитающих).
Вопрос: 1) У представителей какого рода человекообразных обезьян показатель отношения массы мозга к массе тела наиболее близок к показателю человека?
2) Чему может быть равно максимальное число рёбер у приматов?
3) Какой строкой таблицы следует воспользоваться, чтобы оказать, что человека и человекообразных обезьян относят к классу млекопитающих?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. У шимпанзе.
2. 26.
3. Количество шейных позвонков (7).
Вопрос: 1) Какому млекопитающему требуется максимальное количество кислорода?
2) Какие животные сходны по потребности в кислороде?
3) Какая существует зависимость между массой животного и его потребностью в кислороде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Максимальное количество кислорода требуется землеройке — 10,6 мг/г в час.
2. Кенгуру и дельфин.
3. Обратная пропорциональная зависимость: чем меньше масса животного, тем больше кислорода оно потребляет.
Вопрос: Рассмотрите фотографию собаки породы Джек Рассел терьер и выполните задания. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению собаки, по следующему плану: окрас шерсти, форма ушей, форма хвоста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
окрас шерсти — подпалый (4)
форма ушей — стоячие (1)
форма хвоста — прутом (4)
Вопрос: Рассмотрите фотографии собаки породы азавак. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Азавак — африканская борзая порода собак. Характеристика породы азавак: окрас собаки — однотонный (часто встречаются белые пятна в виде чулок); легкая форма головы, сухая с плоским лбом, слабо выраженным переходом ото лба к морде; форма ушей — висящие (способны приподниматься у основания в тот момент, когда собака сосредоточена); положение шеи — высокое; форма хвоста — крючком.
Ответ: 145.
Вопрос: Объекты в системе G2 могут иметь графические образы, отображаемые на экране дисплея, которые называются 
 (*ответ*) пиктограммами 
 антецедентами 
 консеквентами 
 атрибутами 
Объекты и их классы, связи (connection), отношения (relation), переменные, параметры, списки, массивы, рабочие пространства являются примерами 
 (*ответ*) структуры данных 
 библиотеки данных 
 фоновых изображений 
 исполняемых утверждений 
Объекты, представляющие в бизнесе операции, каждая из которых должна выполняться одним и тем же ресурсом (при этом задача включает взаимодействие с окружением бизнеса), называются 
 (*ответ*) интерфейсными 
 прецедентами 
 сущностями 
 управляющими 
Объекты, представляющие операции в бизнесе, которые не имеют непосредственного контакта с окружением бизнеса, называются объектами 
 (*ответ*) управляющими 
 управляемыми 
 сущностями 
 интерфейсными 
Объекты, представляющие предметы и явления в бизнесе: автомобили, документы или нечто более абстрактное, например, знания о чем-либо, - это 
 (*ответ*) сущности 
 управляющие объекты 
 интерфейсные объекты 
 итерационные объекты 
Один из способов, обеспечивающих плавность установки новой информационной системы, состоит в ее _ внедрении 
 (*ответ*) инкрементном 
 каскадном 
 прецедентном 
 итерационном 
Одним из основных компонентов системы G2 является выполняющая рассуждения на основании знаний, содержащихся в базе знаний; данных, поступающих от подсистемы имитационного моделирования; данных, поступающих от внешних источников 
 (*ответ*) машина вывода 
 управление доступом 
 текстовый редактор 
 интерфейс с пользователем 
Опирается на моделирование организационной структуры “как есть” и предполагает проектирование структуры “как нужно” 
 (*ответ*) реструктуризация системы управления 
 П-модель существующего бизнеса 
 определение приоритетных прецедентов 
 реинжиниринг бизнес-процессов 
Определяет порядок обработки задач G2-приложением, взаимодействует с источниками данных и пользователями, запускает процессы и осуществляет коммуникацию с другими процессами в сети 
 (*ответ*) планировщик 
 координатор 
 пользователь 
 проектировщик 
Основными компонентами модели бизнес-системы являются 
 (*ответ*) О-модель и П-модель 
 архитектура и структура 
 прецеденты и субъекты 
 прецеденты и сущности 
Особенность процесса разработки современных сложных информационных систем состоит в том, что центр тяжести смещается от программирования к этапам 
 (*ответ*) анализа и проектирования 
 проектирования и программирования 
 тестирования и сборки системы 
 анализа и программирования
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Рассмотрите фотографии собаки породы миттельшнауцер. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характеристика породы миттельшнауцер. Окрас собаки — однотонный, форма головы — клинообразная, форма ушей — стоячие (уши треугольной формы, высоко посаженные, заломлены вперед; традиционно, могут быть симметрично купированными), положение шеи — среднее, форма хвоста — купированный (хвост высоко посажен в зоне крупа, держится высоко, как правило, купируется, может быть коротким от рождения, в случае традиционного купирования, оставляется 2 или 3 позвонка).
Ответ: 117.
Вопрос: Рассмотрите фотографии собаки породы волкодав. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характеристика породы волкодав. Окрас собаки — однотонный; форма головы — легкая, сухая с плоским лбом, слабо выраженным переходом ото лба к морде; форма ушей — висящие; положение шеи — высокое; форма хвоста — крючком.
Ответ: 145.
Вопрос: Рассмотрите фотографию собаки породы далматинец. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характеристика породы далматинец. Окрас собаки — пятнистый; форма головы — легкая, сухая с плоским лбом, слабо выраженным переходом ото лба к морде; форма ушей — висящие; положение шеи — среднее; форма хвоста — прутом.
Ответ: 244.
Вопрос: Рассмотрите фотографию собаки породы немецкий пинчер. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характеристика породы немецкий пинчер. Окрас собаки — подпалый, форма головы — клинообразная, форма ушей — полустоячие, положение шеи — высокое, форма хвоста — прутом.
Ответ: 424.
Вопрос: Рассмотрите фотографию собаки породы той-терьер. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характеристика породы той-терьер. Окрас собаки — подпалый, форма головы — клинообразная, форма ушей — стоячие, положение шеи — высокое, форма хвоста — прутом.
Ответ: 414.
Вопрос: Рассмотрите фотографию собаки породы шарпей. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характеристика породы шарпей. Окрас собаки — однотонный; форма головы — грубая, с выпуклым лбом, резким переходом ото лба к морде, вздёрнутой, короткой мордой; форма ушей — сильно укороченные; положение шеи — среднее; форма хвоста — кольцом.
Ответ: 162.