nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: На сторонах АВ і АС  АВС взято точки М і N так, що
MN || ВС. Знайдіть ММ, якщо АМ - 6 см, ВМ = 4 см,
ВС = 1 5 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Побудуйте відрізок завдовжки 9 см, поділіть його на частини,
пропорційні числам 2 і 3, і знайдіть довжину кожної
частини
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Чи подібні трикутники, якщо їх сторони мають довжини:
а) 2 см, 6 см,7 см і 10 см, 35 см, ЗО см; б) 2 см, 6 см,
7 см і 3 см, 9 см, 10,5 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Через точку О перетину діагоналей трапеції АВСВ проведено
пряму, яка перетинає основи АВ і ВС у точках М і N
відповідно. Доведіть, що А АОМ А СОЛ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: 11. В отношении прочих долгосрочных вознаграждений работникам компания должна признавать чистую суммарную величину указанных ниже статей в качестве расхода или дохода или включать ее в стоимость актива:
(i)стоимость текущих услуг;
(ii)стоимость процентов;
(iii)предполагаемый доход на  активы плана и права на возмещение средств;
(iv)актуарные прибыли и убытки, которые должны признаваться немедленно;
(v)стоимость прошлых услуг, которая должна признаваться немедленно;
(vi)влияние любых секвестров или окончательных расчетов по плану
1.(i)
2.(i)-(ii)
3.(i)-(iii)
4.(i)-(iv)
5.(i)-(v)
6.(i)-(vi) (*ответ к тесту*)
12. Детальный план по выплатам выходных пособий должен включать, как минимум, следующую информацию: 
(i)местонахождение, функции и примерное число работников, подлежащих увольнению;
(ii)размер выходного пособия по каждой категории работников;
(iii)график реализации плана;
(iv)имена работников.
1.(i)
2.(i)-(ii)
3.(i)-(iii) (*ответ к тесту*)
4.(i)-(iv)
13. Выходные пособия:
1.Признаются в качестве расходов немедленно. (*ответ к тесту*)
2.Должны включаться в расчеты по пенсионному обеспечению.
3.Должны включаться в величину краткосрочных вознаграждений.
14. Пенсионные планы  группы работодателей представляют собой:
1.Пенсионные планы с установленными взносами. 
2.Пенсионные планы с установленными выплатами. 
3.Любое из вышеназванного. (*ответ к тесту*)
15. Большинство государственных пенсионных планов представляют собой:
1.Пенсионные планы с установленными взносами. (*ответ к тесту*)
2.    Пенсионные планы с установленными выплатами.
3.    Любое  из вышеназванного.
16. Актуарии необходимы для определения параметров:
1.Планов с установленными выплатами.
2.Планов государственного пенсионного обеспечения.
3.Планов с застрахованными выплатами.
4.Планов с установленными взносами.
1.(i)
2.(i)-(ii)
3.(i)-(iii) (*ответ к тесту*)
4.(i)-(iv)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Сторони трикутника дорівнюють 3 см, 5 см і 7 см. Знайдіть
сторони подібного йому трикутника, периметр якого
дорівнює 75 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

Р = 3+5+7 = 15 см

к = 75/15 = 5

ответ 15 25 35
Вопрос: З вершини тупого кута паралелограма на його сторони опущено
перпендикуляри завдовжки 5 см і 8 см. Знайдіть сторони
паралелограма, якщо його периметр дорівнює 78 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: У АВС (мал. 131) зі сторонами АВ = 12 см і АС = 15 см вписано паралелограм так, що один кут у них спільний. Знайдіть сторони паралелограма, якщо одна з них на 6 см більша за другу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Продовження бічних сторін АВ і ВС трапеції АВСВ
перетинаються в точці Н так, що АВ : ВН - 2 : 3 .
Знайдіть основи трапеції, якщо АВ - ВС = 1 2 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: АЬ — бісектриса А. А А АВС і АВ =  0,6 АС (мал. 138). Знайдіть:
а) відношення ВЬ : ЬС;
б) відношення ВЬ : ВС;
в) ВЬ, якщо СЬ = 15 см;
г) СЬ, якщо ВЬ = 12 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Задачам культурологии не соответствует 
 (*ответ*) изучение процессов формирования и развития различных этнических групп 
 исследование типологии культур 
 анализ культуры как системы культурных феноменов 
 исследование культурных кодов и коммуникаций 
Замкнутость этнических культур характерна для _ культуры. 
 (*ответ*) восточной 
 современной европейской 
 античной 
 американской 
Западная культура ориентирована на... 
 (*ответ*) ценности технологического развития, идею автономности личности 
 стремление к гармонии с природой 
 вечность, циклы, круговороты рождений и смертей 
 погружения во внутренний мир человека 
Западники 
 (*ответ*) не признавали за православием никаких особых достоинств 
 восхищались православием 
 отрицали реформы Петра I 
 выступали против развития капитализма 
Западной культуре присущи такие черты, как 
 (*ответ*) индивидуализм, рациональность, активное технико-технологическое преобразование мира 
 достижение гармонии с природной средой, коллективизм 
 активное технико-технологическое преобразование мира, традиционность 
 интуиция, вживание в мир, неподвижность 
Зачатки религиозных представлений появились 
 (*ответ*) в неолите 
 у неандертальцев 
 в средневековье 
 у предшественников человека 
Знак, который помимо изображения самого объекта содержит добавочный смысл, выражающий общие идеи и понятия, связанные с толкованием этого объекта, называется 
 (*ответ*) символом 
 индексом 
 сигналом 
 образом 
Знаки, определяющей чертой которых является сходство с тем, что они обозначают 
 (*ответ*) иконические 
 конвенциональные 
 функциональные 
 магические 
Идеальная модель действительности, созданная на основе научных идей и принципов, выступающая базой построения научных теорий, - _ картина мира. 
 (*ответ*) философская 
 религиозная 
 научная 
 культурная
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Порівняйте відрізки, на які бісектриса ВМ Д АВС ділить сторону АС, я к що АВ > ВС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: АЬ — бісектриса А А Д АВС (мал. 140). Знайдіть:
а) ВЬ і ЬС, якщо АВ = 8 см, ВС= 10 см, АС « 1 2 см;
б) АС, якщо АВ = 16 см і ВЬ : ЬС = 4: 5;
в) Рддвс» якщо ВЬ = 3 см, СЬ= 5 см, АС - АВ = 4 см;
г) ВС, якщ оА В - 15см,ЛС 12 см і ВЬ на 2 см більша за СЬ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Чи є ВК бісектрисою   АВС, якщо АВ = 15 см, ВС= 20 см, АК= 12 см, СК= 16 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Бісектриса одного кута прямокутника
АВСО ділить діагональ на відрізки,
пропорційні числам 5 і 9. Знайдіть сторони
прямокутника, якщо його периметр
дорівнює 140 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Діагональ АС трапеції АВСИ є бісектрисою
гострого кута А. В якому відношенні
вона ділить другу діагональ, якщо основи
трапеції дорівнюють 6 см і 1 0 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: У рівнобедреному трикутнику основа дорівнюс 24 см,
а бічна сторона 20 см. Знайдіть, в якому відношенні бісектриса
кута при основі ділить висоту, проведену до
основи. Знайдіть довжини цих відрізків, якщо висота
дорівнює 16 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: У рівнобедреному  АВС АВ = ВС = 10 см, АС = 12 см.
Знайдіть радіус вписаного кола, якщо висота ВИ дорівнюс
8 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Висота рівностороннього трикутника дорівнює 12 см.
Знайдіть радіуси вписаного і описаного кіл
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: У трикутнику зі сторонами 12 см, 15 см і 21 см через точку
перетину медіан проведено пряму, паралельну одній зі
сторін. Обчисліть сторони утвореного трикутника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Медіани трикутника дорівнюють 12см, 15см і 18см. Знайдіть
довжини частин, на які вони діляться точкою їх
перетину
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

длина 2:1

12*2/3 = 8 см

ответ 8 и 4   10 и 5   12 и 6
Вопрос: Идея выделения культурологии в самостоятельную область знания связывается с именем известного антрополога 
 (*ответ*) Лесли А. Уайта 
 Б. Малиновского 
 Э. Тайлора 
 К. Леви-Строса 
Из перечисленных разделов научного знания в структуру культурологии не входят 
 (*ответ*) история и эстетика 
 история культурологических учений и прикладная культурология 
 историческая культурология и культурная антропология 
 культурная антропология и социология культуры 
Изменение человеком окружающей среды в процессе приспособления ее к собственным нуждам - _функция культуры. 
 (*ответ*) адаптативная 
 коммуникативная 
 трансляционная 
 познавательная 
Изучает каждую отдельную культуру как уникальное и оригинальное явление, сравнивает разные культуры между собой 
 (*ответ*) история культуры 
 философия культуры 
 социология культуры 
 теоретическая культурология 
Изучение культуры как закономерного развития природы, с точки зрения той роли, которую она играет на планете и во Вселенной предполагает _ подход. 
 (*ответ*) биосферный 
 герменевтический 
 семиотический 
 гносеологический 
Импровизационный джаз, начиная с Л. Армстронга, рэгги - легкая музыка в стиле «калипсо» и «диско», музыка «черного гетто», реп, брейк-данс - все это проявление культуры 
 (*ответ*) «Запада» 
 «Востока» 
 «Севера» 
 «Юга» 
Инициативой отдельных авторов определяется такое явление культурогенеза, как 
 (*ответ*) творчество 
 формирование новых этнических групп 
 создание сословий 
 формирование новых социальных групп 
Инкультурация - это 
 (*ответ*) ритуал перехода, в котором человек теряет прежнюю идентичность и вновь обретает ее 
 процесс прохождения основных стадий развития человека 
 достижение человеком необходимой степени личностной зрелости 
 «врастание» индивида в его этническую культуру
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Хорди АВ і СО перетинаються в точці Р так, що РВ - РС =
= 5 см, АР = 10 см, РО = 12 см. Знайдіть довжини хорд
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Хорди АВ і СО перетинаються в точці М, яка ділить хорду
АВ на відрізки, пропорційні числам 1 і 3. Знайдіть їх
довжини, якщо СМ = 9 см, ОМ = 12 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Хорди М N і ЕР перетинаються в точці К , яка ділить хорду
М і\ навпіл. Знайдіть МN, якщо К Е = 4 см, КР = 16 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: З точки до кола проведено січну і дотичну. Знайдіть довжину
дотичної, якщо внутрішня частина січної дорівнює
9 см, а зовнішня частина на 7 см більша
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: З точки до кола проведено січну і дотичну. Відношення внутрішньої
і зовнішньої частин січної дорівнює 8 : 1 , а довжина
дотичної 12 єм. Знайдіть довжину січної
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Побудуйте прямокутник, сторони якого пропорційні
числам 3 і 4, а діагональ дорівнює 10 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Користуючись умовою попередньої задачі, доведіть, що
бісектриси кутів В І В ділять діагональ АС на три рівні
відрізки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: У   АВС вписано ромб АМИК так, що  .А в них спільний
і N є ВС. Точка N ділить сторону ВС на відрізки, р ізниця
яких дорівнює 4 см. Знайдіть ВС, якщо АВ " 10 см,
АС - 15 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Е — середина дуги ВС кола, описаного навколо Д АВС зі
сторонами АВ = 15 см, ВС = 18 см, АС = 12 см. Знайдіть
відрізки, на як і пряма АЕ ділить ВС
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: У трикутник зі сторонами 10 см, 14 см і 18 см вписано півколо,
яке дотикається до двох сторін трикутника і центр
якого лежить на більшій стороні. Знайдіть, на які частини
центр кола ділить більшу сторону
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Институциональные культурные нормы представляют собой 
 (*ответ*) систему разрешений и запретов, зафиксированных в официальных документах 
 совокупность форм проявления социальной активности личности 
 совокупность обычаев и ритуалов 
 социализированность и инкультурированность индивида 
Интерес к восточным религиям, мистике характерный для философии «серебряного века», отличает работы … 
 (*ответ*) Н. Рериха, Е. Блаватской 
 А. Ахматовой, П. Флоренского 
 В. Брюсова, В. Розанова 
 Н. Бердяева, Л. Толстого 
Искусственное образование, как материальное, так и идеационное, созданное для функционирования в специализированных сферах культуры, - это ... 
 (*ответ*) закон 
 обычай 
 артефакт 
 норма 
Искусство культуры _ проникнуто магической символикой, бурным выражением эмоций, яркими красками. 
 (*ответ*) «Юга» 
 «Севера» 
 России 
 «Запада» 
История культуры изучает 
 (*ответ*) каждую отдельную культуру как уникальное явление 
 совокупность процессов и явлений в обществе 
 развитие жизнедеятельности человека в мире природы и социума 
 наиболее общие законы функционирования человеческого общества 
К биологическим аспектам человеческого существования не относится 
 (*ответ*) символ 
 атмосфера 
 вода 
 солнечное излучение 
К историческим условиям и теоретическим предпосылкам появления наук о культуре не относится 
 (*ответ*) быстрый рост этнографических сведений о древних культурах 
 выработка представлений о взаимодействии природы и человека 
 утверждение эволюционизма в гуманитарном значении 
 разработка проблем истории теории культуры в трудах философов эпохи просвещения (Вольтер, Тюрго, Кондорсе)
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 2. Инвестиционная стратегия предприятия - это: 
1. формирование системы долгосрочных целей и выбор наиболее эффективных путей их достижения. 
2. получения максимума прибыли на вложенный капитал. 
3. завоевание рынка. 
4. повышение организационно-технического уровня производства продукции.
Категория: экономические
Ответы:
решение
1. формирование системы долгосрочных целей и выбор наиболее эффективных путей их достижения.
Вопрос: Через точку перетину медіан трикутника проведено пряму,
паралельну одній зі сторін. Знайдіть довжину відрізка
цієї прямої, що міститься між сторонами трикутника,
якщо середня лінія трикутника, паралельна їй, дорівнює
4 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Знайдіть довжини медіан трикутника, якщо відстані від
точки їх перетину до вершин трикутника дорівнюють
26 см, 14 см і 18 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Знайдіть довжини висот трикутника, якщо відстані від
точки перетину медіан трикутника до його сторін дорівнюють
5 см, 7 см і 8 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Точка Р розташована всередині кола радіуса 11 см, віддалена
від центра на 5 см і ділить хорду АВ у відношенні
2 : 3. Знайдіть довжину хорди АВ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Знайдіть довжини хорд АВ і СВ, які перетинаються в точці
К так, що АК - 18 см, СК - 20 см, А'В + К В — 19 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: АК — бісектриса Л АВС — ділить сторону ВС на відрізки,
один з яких дорівнює одній зі сторін АВ чи АС. Знайдіть
ВС, якщо АВ = 16 см, АС = 20 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: У даний трикутник впишіть прямокутник, сторони якого
пропорційні числам 2 і 3, так, щоб одна його сторона лежала
на основі трикутника, а дві інші вершини — на бічних
сторонах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: У даний трикутник впишіть ромб так, щоб один кут у них
був спільний, а протилежна вершина ромба лежала на стороні,
протилежній до цього кута
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Побудуйте трикутник за двома кутами і бісектрисою,
проведеною з вершини меншого із цих кутів
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: К культуре Запада не относится.. 
 (*ответ*) познание как духовное постижение, недоступное рациональному исследованию, в котором объект сам «открывает» себя познающему субъекту в ходе интуиции и медитации 
 ценности индивидуализма, суверенности личности, ее автономности, уникальности 
 рациональное теоретическое мышление с разделением субъекта и объекта 
 стремление к безграничной познаваемости мира с целью использования знания во благо человечества 
К культуре физического воспроизводства человека не относится 
 (*ответ*) «выбраковывание» нежизнеспособных особей 
 физическое развитие человека 
 развитие производства 
 реабилитация человеческого организма 
К методам, направленным на объяснение культурных объектов и явлений, не относится метод 
 (*ответ*) социологический 
 структурно-функциональный 
 сравнительно-исторический 
 семиотики 
К методам, направленным на понимание культурных явлений, не относится метод 
 (*ответ*) факторного анализа 
 наблюдения 
 сравнительно-функциональный 
 сравнительно-исторический 
К обыденному уровню правовой культуры не относится 
 (*ответ*) общественное мнение 
 нравственность 
 мораль 
 юриспруденция 
К римскому термину «культура», обобщающему формы человеческой активности, близок греческий термин 
 (*ответ*) «пайдейя» 
 «катарсис» 
 «мимесис» 
 «агапе» 
К социальной культуре не относится _ культура. 
 (*ответ*) аграрная 
 политическая 
 правовая 
 нравственная 
К социальной культуре не относится _ культура. 
 (*ответ*) аграрная 
 политическая 
 правовая 
 нравственная 
К специализированному уровню политической культуры не относится 
 (*ответ*) межличностное приватное взаимодействие 
 военное дело 
 государственная политика 
 идеология
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Побудуйте трикутник за двома кутами і висотою, проведеною
з вершини третього кута
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Побудуйте трикутник АВС за даною медіаною АМ і відношенням
АВ : АС = 2 : 3 , якщо АВ = ВС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Побудуйте прямокутний трикутник за гіпотенузою і відношенням
катетів
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Сторони трикутника пропорційні числам 4, 5 і 8 . Знайдіть
сторони подібного йому трикутника, якщо його периметр
дорівнює 34 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Кути Д АВС пропорційні числам 3, 5 і 10. Один з кутів
Д МЬ'К на 20° більший за другий і на 50° менший за третій.
Чи подібні ці трикутники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Знайдіть кути трикутника АВС, якщо ^ АСН = 30
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Знайдіть ВС : СН, НА : АС і АС : АВ, якщо А А = 60°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Гіпотенуза прямокутного трикутника дорівнюс 8 см, а один
з гострих кутів — 60°. Знайдіть проекції катетів на гіпотенузу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Один з кутів прямокутного трикутника дорівнює З0', а проекція
меншого катета на гіпотенузу 5 см. Знайдіть проекцію
більшого катета на гіпотенузу і найменшу висоту
трикутника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Знайдіть довжину перпендикуляра, опущеного з вершини
прямокутника на діагональ, якщо він ділить цю діагональ
на відрізки завдовжки 4 см і 9 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: К специализированному уровню хозяйственной культуры не относится 
 (*ответ*) домашнее хозяйство 
 промышленность 
 торговля 
 экономика 
К сфере духовной культуры не относится 
 (*ответ*) организация производства 
 искусство 
 религия 
 наука 
К функциям морали не относится 
 (*ответ*) рекреативная 
 координационная 
 мотивационная 
 познавательная 
К характеристикам человека как субъекта культуры могут быть отнесены 
 (*ответ*) сознательность, воспитанность, креативность 
 индивидуализм, эвдемонизм, практицизм 
 традиционализм, этноцентризм, коллективизм 
 рационализм, утилитаризм, предприимчивость 
К числу направлений прикладной культурологии не принадлежит 
 (*ответ*) исследование исторических процессов взаимоотношений человека и культуры 
 разработка культурной политики 
 диагностика культурных процессов 
 обеспечение реализации культурных программ 
К числу причин, обусловивших различия восточного и западного типа культур, не относится(ятся) 
 (*ответ*) наличие у европейцев «авантюрного» гена 
 типы хозяйства 
 природные условия 
 особенности взаимодействия с соседними культурами 
К языкам культуры не относятся... 
 (*ответ*) природные объекты вне связи с человеком 
 философские тексты 
 церемониальные ситуации 
 акты человеческого поведения 
Как свидетельствует история человеческого общества в целом и история отдельных цивилизаций, социокультурный прогресс 
 (*ответ*) возможен 
 невозможен 
 отсутствует 
 предопределен 
Как способ взаимодействия со средой, как деятельность человека культура рассматривается в _ определении. 
 (*ответ*) адаптационном 
 информационном 
 семиотическом 
 идеационном
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Знайдіть проекції сторін прямокутника на його діагональ
завдовжки 18 см, яка зі стороною прямокутника утворює
кут 30°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Перпендикуляр, опущений з центра ромба на його сторону,
ділить її на відрізки завдовжки 3 см і 12 см. Знайдіть
відстань між протилежними сторонами ромба
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Один з гострих кутів прямокутного трикутника на 18°
більший за другий. Знайдіть відношення мір кутів, утворених
найменшою висотою трикутника з його катетами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Доведіть, що в кожному прямокутному трикутнику відношення
квадратів катетів дорівнює відношенню їх проекцій
на гіпотенузу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Доведіть, що діаметр кола, вписаного в рівнобічну трапецію,
є середнім пропорційним основ трапеції
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Катети прямокутного трикутника відносяться як 2 : 3, а висота,
проведена до гіпотенузи, дорівннк 42 дм. Знайдіть
проекції катетів на гіпотенузу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Гіпотенуза трикутника дорівнюс 122 дм, а катети відносяться
як 5 : 6 . Знайдіть проекції катетів на гіпотенузу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Знайдіть довжину гіпотенузи, якщо катети відносяться як
2 : 3, а проекція одного катета на гіпотенузу на 2 см більша
за проекцію другого
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Побудуйте два відрізки, знаючи їх суму та їх середне пропорційне
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Побудуйте два відрізки, знаючи їх різницю та їх середнє
пропорційне
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Калокагатия, термин древнегреческой эстетики, обозначает 
 (*ответ*) прекрасное в природе 
 безобразное в человеке 
 очищение искусством 
 соразмерность души и тела 
Калокагатия, термин древнегреческой эстетики, обозначает … 
 (*ответ*) прекрасное в природе 
 безобразное в человеке 
 очищение искусством 
 соразмерность души и тела 
Качество, составляющее высшую ценность в рыцарском моральном кодексе, - это 
 (*ответ*) верность сеньору 
 щедрость 
 честь 
 отвага 
Классическая культура предполагает 
 (*ответ*) господство рационально-теоретической парадигмы 
 скептическое отношения к преобразованию мира, не укладывающегося ни в какие теоретические схемы 
 разочарование в возможностях рационального осмысления бытия 
 иррациональность мира, постигаемого лишь путем интуитивного мистического проникновения 
Классические храмы Древней Греции олицетворяли собой 
 (*ответ*) закономерности природных сил 
 помпезность и выразительность 
 мировое господство 
 канонизацию мышления 
Компаративный поход требует 
 (*ответ*) проводить сравнительно-исторический анализ различных культур в определенном временном интервале 
 понимать культуру как текст 
 изучать культуры с точки зрения их возникновения и развития 
 рассматривать культуру как универсальное свойство общества 
Консерватизм, стремление к замкнутости характерны для _ культуры. 
 (*ответ*) этнической 
 массовой 
 народной 
 национальной 
Концепцию массового общества и массовой культуры, противопоставив духовной элите, творящей культуру, идейно и культурно разобщенные массы выдвинул 
 (*ответ*) Х. Ортега-и-Гассет 
 П. Сорокин 
 А. Тойнби 
 О. Шпенглер 
Концепцию элитарной культуры разрабатывали 
 (*ответ*) Ф. Ницше, Т. Элиот, Х. Ортега-и-Гассет 
 Б. Малиновский, А. Радклифф-Браун, Т. Парсонс 
 Н. Бердяев, В, Соловьев, Б. Чичерин 
 О. Шпенглер, А. Тойнби, К. Ясперс
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Доведіть, що в кожному прямокутному трикутнику добуток
катетів дорівнюс добутку його найменшої висоти і гіпотенузи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Знайдіть кути трикутника, якщо їх міри пропорційні
числам 3, 4 і 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Знайдіть кути рівнобічної трапеції, якщо один з них на
30° більший за другий
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Знайдіть периметр ромба з кутом ЗО . описаного навколо
кола радіуса г 3 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Доведіть, що висота рівносторонього трикутника втричі
більша за радіус вписаного кола
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Знайдіть довжину хорди, перпендикулярної до діаметра
кола, що ділить його на відрізки 2 дм і 8 дм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Точка А/ лежить усередині прямого кута АВС на відстані
5 см і 12 см від його сторін. Знайдіть ВМ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Сторони прямокутника дорівнюють 32 см і 60 см. Знайдіть
його діагональ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Знайдіть висоту рівностороннього трикутника, якщо його
сторона дорівнює а
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Знайдіть сторону рівностороннього трикутника, якщо його
медіана дорівнює т
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Критерием инкультурации человека является(ются) 
 (*ответ*) грамотность 
 убеждения, априорные знания 
 знание основ этикета 
 наличие высшего образования 
Культура - это _, в котором все смыслы, черты выражены в знаковой форме. 
 (*ответ*) текст 
 симулякр 
 архетип 
 слово 
Культура _ - это родоплеменная, преимущественно сельскохозяйственная культурная система. 
 (*ответ*) этническая 
 массовая 
 национальная 
 популярная 
Культура Византии базировалась на христианстве и 
 (*ответ*) античных традициях 
 язычестве 
 заимствованиях из западноевропейской культуры 
 достижениях восточной культуры 
Культура как особый, свойственный человеческому обществу внегенетический «механизм» наследования, рассматривается в _ подходе. 
 (*ответ*) феноменологическом 
 ценностном 
 деятельностном 
 семиотическом 
Культура как совокупность высших духовных ценностей, лучших творений человека рассматривается при _определении. 
 (*ответ*) аксиологическом 
 семиотическом 
 антропологическом 
 адаптационном 
Культура как совокупность высших духовных ценностей, лучших творений человека рассматривается при _определении. 
 (*ответ*) аксиологическом 
 семиотическом 
 антропологическом 
 адаптационном 
Культура конкретного исторически определенного общества, обладающая специфическими чертами, называется 
 (*ответ*) локальной 
 глобальной 
 корпоративной 
 массовой
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Діагоналі ромба 10 м і 24 м. Знайдіть його сторони
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: У коло радіуса 34 см вписано прямокутник, відношення
сторін якого 8 : 15. Знайдіть периметр прямокутника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Знайдіть катети прямокутного трикутника, якщо вопи
пропорційні числам 2 і 3, а гіпотенуза дорівнюс 2 V 13
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Катети прямокутного трикутника дорівнюють 7 см і 24 см.
Знайдіть радіус описаного кола
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Один з катетів прямокутного трикутника дорівнює 6 см,
а медіана, проведена до гіпотенузи, 5 см. Знайдіть периметр
трикутника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: У рівнобедреному трикутнику знайдіть:
а) висоту, проведену до основи, якщо бічна сторона і основа
відповідно дорівнюють 26 см і 2 0 см;
б) бічну сторону, якщо основа і висота, проведена до неї,
дорівнюють відповідно 1 0 см і 2 0 см;
в) сторони, якщо бічна сторона відноситься до основи як
5 : 6 , а висота, проведена до основи, дорівнюс 12 см;
г) бічну сторону, якщо основа дорівнює 6 см, а кут при
основі 45°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: У колі радіуса 17 см проведено хорду
завдовжки 16 см. Знайдіть відстань
від центра кола до хорди
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Хорда АВ і перпендикулярний до
неї радіус ОС перетинаються в точці
К. Знайдіть АВ, якщо ОК =
= 9 см, КС. - 32 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Для транспортування матеріалів
між двома фабричними будівлями
споруджено похилий жолоб,
кінці якого розміщено на висоті 8 м
і 3 м. Відстань між будівлями —
10 м. Обчисліть довжину жолоба
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Дерево надломилось на висоті 6 м  його вершина впала на землю на
відстані 8 м від стовбура (мал. 161).  Якою була висота дерева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Культура конкретного, исторически определенного общества, обладающая специфическими чертами, - это _культура. 
 (*ответ*) локальная 
 корпоративная 
 массовая 
 глобальная 
Культура массовой информации на специализированном уровне - это 
 (*ответ*) профессиональные средства информации 
 слухи, сплетни 
 мистика, бытовая магия 
 предания, мифы, легенды 
Культура массовой информации на специализированном уровне - это … 
 (*ответ*) слухи, сплетни 
 профессиональные средства информации 
 мистика, бытовая магия 
 предания, мифы, легенды 
Культура определяет 
 (*ответ*) духовную уникальность народа 
 быструю смену условий жизни 
 индивидуальное самосознание 
 глобальные проблемы 
Культура первобытного общества характеризуется 
 (*ответ*) гомогенностью 
 наличием множества субкультур 
 неоднородностью 
 развитой социальной структурой 
Культура рассматривается как внебиологический знаковый механизм передачи опыта при _ подходе. 
 (*ответ*) семиотическом 
 социологическом 
 аксиологическом 
 деятельностном 
Культура социальных или демографических слоев, воплощающая различия в образе жизни, мышлении, поведении, - это 
 (*ответ*) субкультура 
 антикультура 
 культура молчаливого меньшинства 
 контркультура 
Культура социальных или демографических слоев, воплощающая различия в образе жизни, мышлении, поведении, носит название ... 
 (*ответ*) субкультура 
 аникультура 
 культура молчаливого меньшинства 
 контркультура
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Відстань між деревами заввишки 13 м і 27 м дорівнює 48 м.
Знайдіть відстань між вершинами дерев.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Кроквова ферма має крокви АВ і ВС по 9 м і прогін АС
завдовжки 14 м. Визначте висоту ферми ВІ)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Бічна сторона рівнобедреного трикутника на 8 см більша
за висоту, проведену до основи. Знайдіть периметр трикутника,
якщо основа дорівнюс 24 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Катет прямокутного трикутника дорівнює 28 дм, а різниця
двох інших сторін 8 дм. Знайдіть периметр трикутника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Катети прямокутного трикутника дорівнюють 9 см і 40 см.
Знайдіть радіуси вписаного і описаного кіл
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: На катеті ВС прямокутного Д АВС з гіпотенузою АВ =
= 50 см взято точку М таку, що А \ / = 41 см і СМ : МВ =
= 3 : 7 . Знайдіть катети трикутника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Основи рівнобічної трапеції дорівнюють 22 см і 42 см, а бічна
сторона 26 см. Знайдіть діагоналі трапеції
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Звук или сочетание звуков, произносимые одним выдыхательным толчком
это по русскому языку
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Слог - звук или сочетание звуков произносимый одним выдыхательным толчком
Вопрос: Доведіть, що в прямокутній трапеції різниця квадратів
діагоналей дорівнює різниці квадратів основ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: У прямокутній трапеції менша основа дорівнює т, а більша
бічна сторона і менша діагональ дорівнюють по п. Знайдіть
більшу діагональ трапеції
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Знайдіть основи трапеції, вписаної в коло, якщо бічна сторона
і діагональ відповідно дорівнюють 6 см і 8 см, а центр
кола лежить на більшій стороні трапеції
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Культура, базирующаяся на письменной традиции, профессиональной литературе, искусстве, открытая для внешних влияний, но сохраняющая при этом этническую самобытность, называется... 
 (*ответ*) национальной 
 потребительской 
 массовой 
 популярной 
Культура, базирующаяся на письменной традиции, профессиональной литературе, искусстве, открытая для внешних влияний, но сохраняющая при этом этническую самобытность, называется... 
 (*ответ*) национальной 
 потребительской 
 массовой 
 популярной 
Культура, в основе которой лежат традиции предков, связанная с особенностями природной среды региона, называется 
 (*ответ*) этнической 
 массовой 
 древней 
 народной 
Культура, в основе которой лежат традиции предков, связанная с особенностями природной среды региона, характеризующаяся преемственностью, называется 
 (*ответ*) этнической 
 национальной 
 массовой 
 потребительской 
Культура, для которой характерна имитация явлений специализированной, элитарной культуры, называется 
 (*ответ*) массовой 
 контркультурой 
 этнической 
 национальной 
Культура, для которой характерна пониженная значимость социальной дифференциации при высоком экономическом единстве, называется 
 (*ответ*) национальной 
 народной 
 массовой 
 этнической 
Культура, для которой характерна пониженная значимость социальной дифференциации при высоком экономическом единстве, называется... 
 (*ответ*) национальной 
 субкультурой 
 этнической 
 народной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Радіуси двох концентричних кіл дорівнюють г і 2г. Знайдіть
довжину хорди більшого кола, яка дотикається до
меншого кола
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: У колі радіуса 15 см проведено дві паралельні хорди завдовжки
18 см і 24 см. Знайдіть відстань між хордами. Розгляньте
два випадки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: З листа жерсті вирізали круги, дотичні один до одного
(мал. 164). Знайдіть відстань між прямими, на яких розташовані
центри кругів, якщо діаметр кожного круга
дорівнює 28 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Радіуси двох кіл, що перетинаються, дорівнюють 13 см і 15 см, а спільна хорда дорівнює 24 см. Знайдіть відстань між центрами кіл
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Кола радіусів 8 см і 18 см дотикаються
зовні. Знайдіть довжину
спільної зовнішньої дотичної
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Радіуси двох кіл дорівнюють 2 см і 8 см, а відстань між їх центрами 15 см. Знайдіть довжину спільної: щ   а) зовнішньої дотичної; б) внутрішньої дотичної
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Катети прямокутного трикутника дорівнюють а і Ь.
Знайдіть висоту, проведену з вершини прямого кута
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Знайдіть висоту ВИ А АВС, якщо АВ = 13, А С - 14, ВС = 15
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: У прямокутному трикутнику катет завдовжки 18 см лежить
проти кута 15°. Знайдіть довжину другого катета
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Знайдіть кути паралелограма, якщо один з них на 100°
менший від суми трьох іпших кутів
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Культура, как сложная система (сверхсистема), элементами которой являются подсистемы - отдельные культурные сферы, каждая из которых может рассматриваться как самостоятельная система в самых разных отношениях, представлена в _ подходе. 
 (*ответ*) системном 
 семиотическом 
 социологическом 
 деятельностном 
Культура, лишенная культового характера, создаваемая образованной частью общества, изучается _ гуманитарной ветвью культурологии. 
 (*ответ*) национальной 
 этнической 
 массовой 
 региональной 
Культура, максимально отражающая в самосознании природу национального характера и психологии, называется 
 (*ответ*) аутентичной 
 анклавной 
 адаптивной 
 политической 
Культура, ориентированная на решение текущих социальных задач и определяющая перспективы развития, - это_ культура. 
 (*ответ*) популярная 
 этническая 
 национальная 
 традиционная 
Культура, основанная на территориальном единстве, единстве политики, идеологии и экономики, называется 
 (*ответ*) национальной 
 этнической 
 кровнородственной 
 популярной 
Культура, отличающаяся от основной культуры какими-либо этническими, языковыми или религиозными признаками, называется 
 (*ответ*) субкультурой 
 антикультурой 
 контркультурой 
 элитарной культурой 
Культура, создаваемая профессионалами и предназначенная для широких слоев населения, - это_ культура. 
 (*ответ*) массовая 
 элитарная 
 народная 
 этническая 
Культура, создаваемая профессиональными творцами для привилегированных групп общества, называется 
 (*ответ*) элитарной 
 массовой 
 коммерческой 
 национальной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Побудуйте опуклий чотирикутник АВСО, в якого АВ =
= АО = 3 см, СВ = СО = 4 см і А. В = 90°. Доведіть, що в ньому
кути В і О рівні, а діагоналі перпендикулярні. Чи можна
навколо такого чотирикутника описати коло? Якщо
можна, то який у нього радіус і де розташований його
центр? Чи можна в такий чотирикутник вписати коло?
Якщо можна, то знайдіть його радіус
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Довжина тіні людини зростом 1 ,8 м дорівнюс 2,5 м. Знайдіть
висоту дерева, тінь від якого завдовжки 1 0 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: З точки А до прямої а проведено перпендикуляр
АН і похилу АВ завдовжки
30 см. Кут між ними 30°. Знайдіть довжину
проекції цієї похилої
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Проекція похилої, проведеної з А на пряму
а, дорівнює 40 см і утворює з похилою
кут 45°. Знайдіть відстань від точки
А до прямої а
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: З точки Р до прямої р проведено перпендикуляр РК і похилу
РМ, кут між якими 45°. Знайдіть довжину похилої
та її проекції, якщо РК = 37 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: 17. Применимый страховой полис - это полис:
(i)по условиям которого причитающиеся по страховке средства могут использоваться только для того, чтобы финансировать вознаграждения работникам в рамках плана с установленными выплатами;  
(ii)по условиям которого причитающиеся по страховке средства не могут использоваться компанией для исполнения обязательств перед собственными кредиторами, даже в случае банкротства, и не могут быть возвращены компании за исключением случаев:  
a.если эти средства представляют собой избыточные активы, не требующиеся для выполнения обязательств по вознаграждениям работникам;  
b.эти средства возвращаются компании в качестве компенсации уже выплаченных вознаграждений; 
         (iii)      который выдан связанной стороной. 
1.(i)
2.(i)-(ii) (*ответ к тесту*)
3.(i)-(iii)
18. Стоимость прошлых услуг:
1.Представляет собой увеличение дисконтированной стоимости обязательства, возникшие по услугам, оказанным работниками в предыдущие отчетных периодах. (*ответ к тесту*)
2.Представляет собой расходы на персонал за прошлые годы. 
3.Может быть только положительной величиной. 
19. Гарантированные вознаграждения работникам:
1.Это вознаграждения, которые зависят от будущей трудовой деятельности.
2.Это вознаграждения, которые не зависят от будущей трудовой деятельности. (*ответ к тесту*)
3.Любое из вышеперечисленного.
20. Активы долгосрочного фонда – это активы, которые:
(i)находятся у фонда, созданного специально для исполнения обязательств по выплате вознаграждений работникам;
(ii)могут использоваться только для выплаты или финансирования вознаграждений работникам, не могут использоваться компанией для исполнения обязательств перед собственными кредиторами, даже в случае банкротства, и не могут быть возвращены компании за исключением случаев:
a.если остающихся активов фонда достаточно для исполнения существующих обязательств плана
b.если эти активы возвращаются компании в качестве компенсации уже выплаченных вознаграждений. 
         (iii)     другие активы.
1.(i)
2.(i)-(ii) (*ответ к тесту*)
3.(i)-(iii)
21. Планы с установленными выплатами бывают:
(i)нефондируемыми;
(ii)частично фондируемыми;
(iii)полностью фондируемыми.
1.(i)
2.(i)-(ii)
3.(i)-(iii) (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: З точки А, віддаленої від прямої а на 10 см,
проведено похилу під кутом 60 до прямої
а. Знайдіть довжину похилої та її про- В
екцію на пряму а.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: АВС — рівносторонній трикутник зі стороною а. Побудуйте
проекцію сторони трикутника на пряму, на якій лежить
інша його сторона. Знайдіть довжину цієї проекції
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Сторони трикутника дорівнюють 10 см, 10 см і 15 см. Знайдіть
проекцію меншої сторони трикутника на пряму, якій
належить його більша сторона
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Точка М кута АВС рівновіддалена від його сторін. Доведіть,
що проекції відрізка МВ на сторони кута рівні.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: ОА і ОВ — радіуси одного кола, А АОВ - 60°. Знайдіть відношення
радіуса ОА до його проекції на ОВ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу