Вопрос: Выберите из данных утверждений верные.
1.  Имена существительные по родам не изменяются, а прилагательные изменяются.
2.  Имена существительные по числам не изменяются, а прилагательные изменяются.
3.  Прилагательные отвечают ие только на вопрос какой?, но и на вопрос каков?
4.  V существительных выделяется три склонения, а у глаголов — два.
5.  В русском языке есть специальная часть речи для обозначения количества и порядка предметов при счёте.
6.  Наречия не склоняются.
7.  Личные местоимения указывают на предметы и лица.
8.  Ь пишется в окончаниях глаголов 2-го л. ед. ч.
9.  Предлоги и приставки относятся к служебный частям речи.

2.  Выполните тестовые задания.
1. В каком из словосочетаний слово море стоит в форме В. п.?    1) выйти из моря 2) купаться в море 3) быструю реку и глубокое море
2. У какого существительного невозможно определить род?    1) метро 2) окно 3) ножницы
3. Какое существительное относится к 3-му склонению?    1) нож 2) рожь 3) багаж
4. У какого существительного в окончании Т. п. ед. ч. следует писать букву о?    1) грач 2) товарищ 3) обруч
5. У какого прилагательного в представленной форме нет падежа?    1) полный 2) хорошему 3) нужен

3.  Прочитайте  фрагмент  рассказа Ю. Коваля. Придумайте к нему заголовок.
На Птичьем рынке за три3 рубля купил я3 себе клеста. Это был клёст-сосновик, с перьями кирпичного и клюквенного цвета, с клювом, скрещенным, как два кривых костяных ножа.
Дома я поставил клетку3 на окно, чтоб клёст мог поглядеть на улицу, на мокрые крыши сокольнических домов и серые стены мельничного комбината. Клёст сидел на своей жёрдочке торжественно и гордо, как командир на коне.
Я бросил3 в клетку семечко подсолнуха.
Командир соскочил с жёрдочки, взмахнул клювом — семечко разлетелось на две половинки. А командир снова взлетел на своего деревянного коня, пришпорил и замер, глядя вдаль.
Надо было придумать клесту имя. Мне хотелось, чтоб в имени был отмечен и его командирский нрав,

6. Прочитайте текст. К какому типу речи он относится? Аргументируйте своё мнение.
Бумеранг
Это оригинальнее оруж..е — самое совершеннее произведение техники первобытно., человека — долг..е время вызывало изумление учёных. Действительно, странн..е, запутаннее фигуры, описываемые бумерангом в воздухе, способны озадачить каждого.
В настоящее время теория полёта бумеранга разработана весьма подробно, и ч..дееа перестали быть чудесами. Необычайная2 траектория п. .лёта бумеранга является результатом взаимодействия трёх обстоятельств: первоначально., броска, вр..щения бумеранга и со-прот..вления воздуха.
Некоторую сноровку в этом иску(с, сс)тве может приобрес(?)ти каждый. Для упражнения в комнатах приходится довольствоват(?)ся бумажном бумерангом, который можно выр..зать хотя бы из почтов..й карточки. Размеры каждой ветви: около пяти сантиметров в длин..у и немного меньше одного' — в ш..рину. Зажмите такой бумажн.-й3 бумеранг под ногтем большего пальца и щёлкните цо его кончику так, чтобы удар направлен был вперёд и немного вверх. Бумеранг пол..тит метров на пять, плавно опишет кривую линию, иногда довольно яатейлив..ю, и если не заденет какого-нибудь предмета в комнате, то упадёт у ваших ног.
(Но Я. И. Перельмачу)
1.   Подберите синонимы к словам, выделенным курсивом.
2.   Выпишите  из  текста  числительные  и личное  местоимение, укажите их морфологические признаки.
3.   Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку