nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Допиши  окончания  прилагательных. Докажи верность выбора.
Утренн___  зарядка,  могуч___  дубы,
зимн___ утро, стройн___ берёзка, лёгк___
облако, тёмн___ туча, свеж___ ветер, сол-
нечн___ лучи, тёпл___ жилище, нов___
дома,  хитр___  кот,  высок__  дерево,
летн___ вечер, верхи___ полка.
Составь и запиши предложение с любым из словосочетаний. Укажи связь слов в предложении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найдите и зачеркните в каждой строке лишнее слово. Объясните своё решение. Допишите своё подходящее слово.
Осина, оса, осиновый, 
Солдат, боец, солдатский, 
Вода, водит, переводить,  
Слеза, слезливый, слезать, 
• В родственных словах выделите корень.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши, от каких имён существительных образованы имена прилагательные.
городской —  вредный — 
сливовый — снеговой — _
декабрьский — дождливый — _
голодный —__ сиреневый — _
• Выдели в однокоренных словах корень. Обозначь знакомые тебе орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: От имён существительных образуй родственные имена прилагательные. Запиши.
песок — молоко — сахар —  сапог — _ запад — _ облако —
Выдели в однокоренных словах корень. Найди и покажи чередование согласных звуков в корнях.
Обозначь знакомые тебе орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Ученик выделил в текстах однокоренные слова. Проверь его работу 
1)  Летят перелётные птицы Ушедшее лето искать, Летят они в жаркие страны, А я не хочу улетать.
(М. Исаковский)
2)  Совята у совушки
Умные головушки:
На каждый совушкин совет
Глазами хлопают в ответ.
(И. Котляр)
• Как выполнишь эту работу ты? Выпиши родственные слова. Обозначь корень. Допиши в первую группу свои однокоренные слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери и запиши родственные слова с корнем -бел-. Корень обозначь.
• С одним из слов составь предложение. Подчеркни основу предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Образуй от существительных глаголы, отвечающие на вопрос что делать?, и запиши их.
стук —  стон —  писк — корм — свет —
• Выдели корень. Покажи чередование согласных звуков в корне.
Подчеркни знакомые орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сущность «проблемы Гоббса» заключается в вопросе 
(*ответ*) Как сохранить свободу человека в общественном состоянии? 
 Как обеспечить права меньшинства в политической жизни? 
 Как обеспечить безопасность человека в обществе? 
 Как возникло государство? 
Т. Гоббс является основоположником 
(*ответ*) «протективной» демократии 
 «партиципаторной» демократии 
 конкурентной элитистской демократии 
 «развивающейся» демократия 
Так называемый императивный мандат обычно относят к 
(*ответ*) прямой демократии 
 коллективистской демократии 
 плюралистической демократии 
 полиархии 
Тирания - это власть 
(*ответ*) жестокого военачальника, который захватывал власть, как правило, в «смутное время» и правил, опираясь на прямое насилие и подавление народа 
 одной религиозной группы 
 правителя, ограниченная общинными и религиозными традициями 
 небольшой группы наиболее богатых и привилегированных людей 
То, что обычно называется демократическим политическим режимом, по классификации политических систем Р. Даля соответствует понятию 
(*ответ*) полиархии 
 закрытой гегемонии 
 включающей гегемонии 
 конкурирующей олигархии 
Форма народовластия, при которой гражданам предоставляется право выбирать в органы власти своих представителей, призванных выражать их интересы, называется 
(*ответ*) представительной демократией 
 плебисцитарной демократией 
 плюралистической демократией 
 прямой демократией 
Форма народовластия, при которой граждане сами непосредственно участвуют в подготовке, обсуждении, принятии решений и контроле за их осуществлением, называется 
(*ответ*) прямой демократией 
 коллективистской демократией 
 плюралистической демократией 
 полиархией 
Форма правления - это 
(*ответ*) способы формирования высшей государственной власти, принципы организации ее институтов и их взаимоотношения с гражданами 
 совокупность типичных методов функционирования институтов власти, которые оформляют реальный процесс взаимодействия государства и общества 
 организация, устройство и реализация государственной власти 
 способы объединения населения на определенной территории, связь граждан через политические и территориальные образования с государством 
Форма правления, позволяющая многообразным общественным группам свободно выражать свои интересы и находить в конкурентной борьбе отражающие их баланс компромиссные решения, - это демократия 
(*ответ*) «плюралистическая» 
 «партиципаторная» 
 конкурентная элитистская 
 «легальная» 
Форма правления, при которой государственная власть осуществляется выборными органами, избираемыми населением на определенный срок - это 
(*ответ*) республика 
 прямая демократия 
 конституционная демократия 
 конституционная монархия
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитай стихотворение.
Орешник угощает всех, Тут есть для каждого орех. И белка свой орешек схватит, Да и тебе, конечно, хватит!
(Е. Серова)
Выпиши однокоренные слова, Выдели корень. Укажи части речи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Образуй от имён существительных имена прилагательные и запиши их.
крик — 
звон — 
холод сад —
боль — 
груз — 
•   Подбери и запиши к данным существительным родственные глаголы. Выдели корень.
•   В словах первого столбика подчеркни знакомые орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Объясни смысл пословиц.
Настоящий друг познаётся в беде. С наукой и трудом дружи. Хорошее слово до сердца дойдёт.
На чужой сторонушке рад своей ворону шке.
Суди о человеке по его труду. • Обведи предлоги.
Составь и запиши два предложения с любыми из предлогов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предлоги:
1)в; 2) с; 3)до; 4) на; 5) о, по.
• Мне нравятся книги о животных. До моря ехать на машине час.
Вопрос: Вставьте  нужный  по смыслу предлог.
Шёл  восьмой  час,   когда  ученик  вышел _    дому    _    крыльцо,    сошёл    __ крыльца,   пошёл  ____  двору,   зашёл  ____ ворота,   подошёл  ____   газетному  ларьку, отошёл   ____   ларька,   дошёл   ____   трамвайной   остановки,   вошёл   ____   трамвай,
и  трамвай ушёл. (А. Шибаев)
• Выпишите слова с мягким знаком, разделяя их для переноса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шёл восьмой час, когда ученик вышел из дому на крыльцо, сошёл с крыльца, пошёл по двору, зашёл за ворота, подошёл к газетному ларьку, отошёл от ларька, дошёл до трамвайной остановки, вошёл в трамвай, и трамвай ушёл.
(А. Шибаев)
• Вось-мой. крыль-цо, крыль-ца. ларь-ку, ларька.
Вопрос: Укажи части речи.
1.   В лесу журчит прозрачный ручей.
2.   Грачи вьют гнёзда на деревьях.
3.   По гладкой дороге мчится автомобиль. 
4. Опадают с деревьев жёлтые листья.
• В первом предложении подчеркни подлежащее и сказуемое. Укажи связь слов в предложении.
Обведи слово,   в котором Ь показывает мягкость согласного   звука.
• Выпиши слова,   в которых звуков   больше, чем букв.
 — __ звуков, __  букв.
 — __ звуков, __  букв.
 — __ звуков, __  букв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Измени имена существительные по вопросам.
Что?   Кто?
Чего?  Кого?
Чему?  Кому?
Что?   Кого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Читай. Вставляй имя существительное кот, изменяя его по смыслу. Перед ним пиши вопрос.
У норы добычи ждёт, Притаившись, серый (кто?) кот. Мышь осталась без хвоста,
Вырываясь от  
А теперь и за версту
Не приблизится к  
Крыса старая — и та, Видя грозного
Категория: школьный раздел
Ответы:
У норы добычи ждёт,
Притаившись, серый (кто?) кот.
Мышь осталась без хвоста,
Вырываясь от (кого?) кота.
А теперь и за версту
Не приблизится к (кому?) коту.
Крыса старая - и та,
Видя грозного (кого?) кота,
Удерёт в нору под дом,
Чтоб не встретиться с (кем?) котом.
Там дрожит и в темноте
Вспоминает о (о ком?) коте.
(А. Грачёв)
Вопрос: Запиши слова в два столбика.
Дело, деловой, дела, делишки, делу, деле, поделка, делом, бездельник.
В однокоренных словах выдели корень, в формах слов — окончание.
• Допиши пословицу. Объясни её смысл. Делу время, а потехе
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Хороший ветерок подул. Ровный. В такой ветер только змея пускать. Высоко летает бумажный змей. Туго нитку натягивает. Весело мочальный хвост развевает...
(Е. Пермяк)
• Выпиши глаголы. Укажи их время.
•  В тексте укажи число и род имён прилагательных.
•  Значение неизвестного тебе слова посмотри в толковом словарике.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай стихотворение С. Баруздина.
Ледоход! Ледоход! Раскололся зимний лёд. Может, это ледокол По Москве-реке прошёл? Нет, большие ледоколы Никогда не ходят тут. Это от лучей весёлых Льдины скользкие бегут.
•  Укажи время и число глаголов.
•   Выпиши слова с парным согласным на конце слова. Впереди пиши проверочное слово. Обозначь орфограмму.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Наступила ранняя весна. Ярко светило солнышко. Быстро таял снег. Текли ручьи. Громко чирикали воробьи.
Запиши его, заменив глаголы в прошедшем времени глаголами в настоящем времени.
• Укажи число и род имён существительных, число глаголов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: От данных глаголов образуй и запиши глаголы настоящего и прошедшего времени.
что делать? 
рисовать —  
читать —  
писать —  
считать —
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши глаголы в две группы. Объясни свой выбор.
Шумит, пела, ломал, бежит, повисла, спешит, спрятался, ходит, украшает, жил, думает, поймал, блестел.
•  Подчеркни знакомые орфограммы.
•  Составь и запиши предложение с одним из глаголов. Обозначь части речи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадай загадку. Запиши отгадку.
Наши поросятки выросли на грядке, К солнышку бочком, хвостики крючком. Эти поросятки играют с нами в прятки.
• Выпиши глаголы. Укажи время и число.
Подбери и запиши по три глагола в настоящем и прошедшем времени.
Составь и запиши одно предложение с любым из глаголов. Подчеркни главные члены. Укажи связь слов в предложении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши имена существительные звуками.
страна
нора
Ниже запиши эти слова во множественном числе. Рядом также выполни запись звуками. Выдели корень в словах.
• Сравни произношение и написание корней слов. Сделай вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Обозначь в словах ударение. Выпиши те из них, в которых есть безударный гласный звук. Букву безударного гласного звука подчеркни.
Мост, киты, грачи, мяч, места, шар, двор, лиса, следы, лес, сад, стена, грибы, слоны, ряды.
• Выполни звуковую запись слов лиса, следы и ряды Сравни с написанием.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Обозначь в словах ударение. Выпиши те слова, в которых гласный в корне надо проверять. Подчеркни буквы безударных гласных.
Большой, ком, кричать, коза, пас, дожди, река, грибной, грач, звонить, читать, крик, гнездо, тяжёлый, звон, пастух.
Выпиши слова, которые нельзя перенести.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери к словам однокоренные. Запиши. Выдели корень. Обозначь ударение.
двор
бедный —
вязать —
Обведи слова с ударным гласным в корне. Какими являются эти слова для слов с безударными гласными в корне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери и запиши к словам проверочные. Обозначь ударение, выдели корень.
—  пл__чо
—  p__ca
— л__сты
—  с_ды
— ч__сы
—  ев__ча
—  м__ха
—  в__лна
—  вр__ги
—  зв__зда
Устно составь предложение с любым из слов, требующим проверки. Назови основу предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы. Проверочное слово пиши первым, в скобках.
1. В городе строят () б__лыние ()  д_ма.  2. На  ()
с__сне гнёзда () гр__чей. 3. Я ()  к—чусь  с  ()
л__дяной  горки.  4. На  () ст__ле () л__жит ()
п__сьмо.  5. Утки  ()  л__тят дружными () р__дами.
В проверочных и проверяемых словах обозначь ударение. Выдели корень.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай скороговорку М. Бородицкой. Определи орфограмму на месте пропуска букв. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Гр__чиха г__ворит гр__чу:
«Сл__тай с гр__чатами к вр__чу.
Прививки делать нам п__ра
Для укр__пления п__ра».
Подчеркни другие орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадай загадки. Запиши отгадки.
1) Над землёй трава,
Под землёй бордовая голова.
2) На сучках висят шары, Посинели от жары.
3) Сидит рядом с нами,
Смотрит чёрными глазами. Черна, сладка, мала И ребятам мила.
Выпиши из текстов слова, требующие проверки гласного звука в корне. Впереди пиши проверочное слово. Обозначай ударение, выделяй корень.
Земли — землёй,
Найди слова, безударный гласный звук в корне которых нельзя проверить ударным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши слова в две группы. Объясни свой выбор устно.
Стрела, глазок, посуда, ядовитый, бедняк, одежда, деревья, дрозды, зверёк, помидор, кольцо, тяжёлый, язык, пилить, змея, стога, карман, зимовать, стакан, товарищ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь из слов каждой строки предложение. Получившиеся предложения расположи так, чтобы получился текст.
в, белки, у, д—мишке, т—пло устроила, на, белка, в—твях, гн—здо, ели
не, стр__шна, зв—рьку, з—ма, пуш— стому п__ляне, ст__яла, на, ель, высокая
Озаглавь текст.
Запиши его, вставляя пропущенные буквы.
•  Подчеркни все знакомые тебе орфограммы.
•  Во втором предложении подчеркни главные члены, укажи связь слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выпиши глаголы. Определи их время, укажи число.
1)  Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою пряжу.
2)  Ветер весело шумит, Судно весело бежит.
(А. Пушкин)
Подчеркни знакомые орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши глаголы в группы. Объясни свой выбор.
Будут говорить, копает, говорят, будет просить, копал, просит, будут трещать,
блестит, говорили, будет копать, скучала, просила.
• Подчеркни знакомые орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: От данных глаголов образуй глаголы в прошедшем и будущем времени. Запиши их.
дремлет — бежит —
висит — льёт —
стучит — учит — пьёт —
Подчеркни знакомые орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши пословицу. Объясни её смысл. Ноги носят, а руки кормят.
Напиши глаголы из пословицы в будущем времени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ноги носят, а руки кормят, (у ног своя работа, а у рук - своя, но и те, и другие работают для общей цели)
* Ноги будут носить, а руки будут кормить.
Вопрос: Вставь пропущенные буквы.
1) Апрель, апрель!
На дв__ре звенит к__пель,
По п__лям б__гут руч__и,
На д__рогах лужи.
(С. Маршак)
2) В тот го__ осенняя погода
Ст__яла долго на дв__ре.
3__мы жд__ла, жд__ла природа.
Сне__ вып__л только в янв__ре.
(А. Пушкин)
Выпиши глаголы. Укажи их число и время.
Глаголы первого четверостишия запиши в будущем времени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Апрель, апрель!На дворе звенит капель. По полям бегут ручьи, На дорогах лужи.(С. Маршак)2) В тот год осенняя погода Стояла долго на дворе. Зимы ждала, ждала природа. Снег выпал только в январе,(А. Пушкин)•  Глаголы: звенит (ед. ч., настоящее время), бегут (мн. ч., настоящее время); стояла (ед. ч., прошедшее время), ждала (ед. ч., прошедшее время), выпал (ед. ч., прошедшее время).
Вопрос: Прочитайте. Определите - диалог это или монолог. Расставьте нужные знаки препинания в конце предложений.
—  Мальчик, это кто тут сейчас играл_
—  Это я_
—  Как хорошо ты играешь— Кто тебя выучил так хорошо играть на дудке_
—  Иохим выучил _
(По В. Короленко)
• Выпишите из текста слова с мягким знаком, разделяя их для переноса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это диалог.
- Мальчик, это кто тут сейчас играл?
- Это я.
- Как хорошо ты играешь! Кто тебя выучил так хорошо играть на дудке?
- Иохим выучил.
(В. Короленко)
• Маль-чик, иг-ра-ешь, иг-рать
Вопрос: Прочитай  предложения  из  басен И. Крылова.
1) А видел ли слона? Каков собой на вид?
2) Мартышка к старости слаба глазами стала.
3) Спой, светик, не стыдись!
• Напиши, какие это предложения по цели высказывания.
Выпиши слова со знакомыми орфограммами. Объясни их написание.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Вопросительное.  2) Повествовательное.3) Побудительное.
Вопрос: Прочитай текст.
Пролетело жаркое лето... Пришёл сентябрь. После августовских тёплых дней наступила золотая осень.
По опушкам лесов растут ещё подосиновики, сыроежки и душистые рыжики. На старых больших пнях жмутся тонконогие опёнки...
•  Обведи слова, употреблённые в переносном значении.
•  Объясни, почему автор сказал о подосиновиках растут, а об опёнках жмутся.
•  Сделай вывод: какой это стиль речи?
•   Выпиши словосочетания прилагательных с существительными во множественном числе. Выдели окончания.
• Укажи род у остальных имён прилагательных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай отрывок из стихотворения.
В поле
На зелёные дорожки, где следы колёс, Свесил сизые серёжки великан-овёс. Рожь, качаясь, тянет в небо рыжие усы, Море зреющего хлеба в бусинках росы.
Г. Ладонщиков
Выпиши образные выражения.
• Подчеркни и объясни знакомые орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Озаглавь его.
В море рыбы маскируются.
Вот камбала — плоская, круглая, как блин, и глаза у неё наверху, чтобы врагов видеть. Но врагам её трудно найти. Песок на дне жёлтый, и камбала жёлтая. А может стать серой, как камни.
Даже такой с камбалой опыт делали. Положили на дно аквариума шахматную доску. Камбала подумала немного и стала вся как шахматная доска.
(По Г. Снегирёву)
Определи тип текста. Докажи. Выпиши образные сравнения.
• Из второго абзаца выпиши словосочетания имён прилагательных с именами существительными. Укажи число и род.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадай загадки. Запиши отгадки.
1) Золотое решето
Чёрных домиков полно. Сколько чёрненьких домков, Столько беленьких жильцов.
2) Стоят в поле сестрички:
Жёлтый глазок, белые реснички.
Выпиши образные выражения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Подсолнух
2) Ромашки
* Образные выражения: золотое решето, чёрных домиков, беленьких жильцов; сестрички, жёлтый глазок, белые реснички.
Вопрос: Прочитай. Определи тип текста. Докажи.
Жираф
Я в зоопарке видел жирафа. У жирафа длинные тонкие ноги, узкая грудь, длиннющая шея. На конце шеи маленькая головка с большими ушами. На голове маленькие рожки. Шкура у жирафа пятнистая. Это очень грациозное животное. У жирафа чуткий слух и острое зрение. Он замечает врагов на большом расстоянии. Бегает жираф очень быстро. Удивительное животное!
•  Отметь части текста.
•   К прилагательным второго предложения подбери антонимы. Запиши слова парами.
• К прилагательному маленький подбери синонимы. Запиши их.
• Выпиши глагол замечает. Укажи время. Измени его по временам. Запиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Телом является:
1) вода; 2) льдинка; 3) ртуть; 4) витамин С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) льдинка;
Вопрос: Веществом является:
1) карандаш; 2) графит; 3) грифель; 4) капля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) графит;
Вопрос: К физическим явлениям относятся:
1) горение серы;
2) фотосинтез;
3) образование росы;
4) почернение серебряных изделий;
5) плавление парафина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) образование росы;
5) плавление парафина
Вопрос: Химические явления происходят:
1) при выпаривании раствора поваренной соли;
2) при ржавлении;
3) при сушке белья на морозе;
4) при сжигании угля;
5) при приготовлении сахарного сиропа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) при ржавлении;
4) при сжигании угля;
Вопрос: Установите соответствие между результатом сравнения физических свойств веществ и сравниваемыми веществами.
РЕЗУЛЬТАТ СРАВНЕНИЯ:
A) одинаковое агрегатное состояние при комнатной температуре;
Б) растворяется в воде;
B) одинаковый цвет.
СРАВНИВАЕМЫЕ ВЕЩЕСТВА:
1) ртуть и золото;
2) кислород и вода;
3) графит и углекислый газ;
4) глюкоза и этиловый спирт;
5) ртуть и подсолнечное масло.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  а-5   б-4   в-2
Вопрос: Установите соответствие между физическим свойством графита и областью его применения.
ФИЗИЧЕСКОЕ СВОЙСТВО ГРАФИТА:
A) тугоплавкость;
Б) электропроводность;
B) жирный на ощупь.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ:
1) получение искусственных алмазов;
2) изготовление тиглей;
3) изготовление грифелей;
4) изготовление электродов;
5) смазочный материал.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  а-2  б-4  в-5
Вопрос: Заполните таблицу, используя приложение.
Физические свойства вещества    Вещество        
Золото    Ртуть    Водород
Агрегатное состояние при комнатной температуре            
Цвет            
Блеск            
Растворимость в воде            
Температура кипения, °С            
Температура плавления, °С            
Плотность, г/см3
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Заполните пропуски так, чтобы получилась последовательность:
вещество — физическое свойство — применение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вещество - физическое свойство - применение.
1) Водород -летучесть — производство топлива
2)   Спирт - жидкость - растворитель
3)  Графит - электропроводность - изготовление электродов
Вопрос: Верны ли следующие суждения о знаках химических элементов?
А. Знаки химических элементов серы и кремния содержат одинаковую букву латинского алфавита.
Б. Знак химического элемента показывает один атом.
1) Верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Верно только А;
Вопрос: Символ, состоящий из одной буквы, используется для обозначения каждого из двух химических элементов:
1) азота и водорода;           3) магния и железа;
2) хлора и фосфора;           4) меди и калия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) азота и водорода;
Вопрос: Верны ли следующие суждения о таблице Д. И. Менделеева?
А. Для того чтобы описать положение химического элемента в таблице Д. И. Менделеева, достаточно указать номер группы, в которой он находится.
Б. Для того чтобы описать положение химического элемента в таблице Д. И. Менделеева, достаточно указать номер периода, в котором он находится.
1) Верно только А;             3) верны оба суждения;
2) верно только Б;              4) оба суждения неверны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) оба суждения неверны.
Вопрос: Порядковый номер химического элемента цинка в таблице Д. И. Менделеева равен:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 30
Вопрос: В 4-м периоде, главной подгруппе VI группы (VIA группе) находится химический элемент:
1)титан;                              3)селен;
2) сера;                                 4) германий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3)селен;
Вопрос: В одном периоде в таблице Д. И. Менделеева находится каждый из двух химических элементов:
1) кислород и бор;               3) неон и хлор;
2) калий и натрий;             4) сера и азот.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) кислород и бор;
Вопрос: Авторами «патриципаторной» модели демократии являются:
(*ответ*) Н. Пуланцас
(*ответ*) К. Макферсон
 Д. Трумэн
 Р. Даль
Авторитаризм иногда определяют как
(*ответ*) способ правления с ограниченным плюрализмом
 способ тотального контроля
 антидемократический режим
 военную диктатуру
Авторитаризм совместим с _ плюрализмом
(*ответ*) культурным
(*ответ*) социально-экономическим
 партийным
 политическим
Авторитарный режим правления характеризуется:
(*ответ*) отсутствием самостоятельной политической оппозиции и конкуренции
(*ответ*) рекрутированием политической элиты путем кооптации
(*ответ*) отказом от тотального контроля над обществом
 активным вмешательством в неполитические сферы жизни общества
 определенным политико-институциональным разнообразием
 массовыми репрессиями
Автором «экономической» модели демократии является
(*ответ*) Даунс
 Даль
 Вебер
 Бербер
Автором модели «отмирания государства» является
(*ответ*) К. Маркс
 М. Вебер
 Й. Шумпетер
 Дж. Милль
Американский политолог Р. Макридис считает, что
(*ответ*) одна и та же политическая система может функционировать при разных политических режимах
(*ответ*) политический режим - это специфический способ функционирования государственных институтов
 политический режим и политическая система являются тождественными понятиями
 изменение политического режима влечет за собой изменение политической системы
Американским политологом голландского происхождения А. Лейпхартом была разработана модель _ демократии
(*ответ*) сообщественной
 плебисцитарной
 элитистской
 экономической
Античные мыслители понимали под демократией
(*ответ*) форму правления
 идеологию
 мировоззрение
 устройство общества
Б. Бербер отмечал, что демократия - это правление
(*ответ*) образованных граждан
 народа
 масс
 состоятельных граждан
Б. Бербер является одним из авторов _ теории демократии
(*ответ*) партиципаторной
 экономической
 концептуальной
 полиархичной
Большинство современных политологов подразделяют диктатуры на
(*ответ*) тоталитарные
(*ответ*) авторитарные
 аристократические
 тиранические
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: В главной подгруппе одной из групп таблицы Д. И. Менделеева находится каждый из двух химических элементов:
1) натрий и медь;
2) кремний и хлор;
3) кальций и магний;
4) медь и серебро.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) кальций и магний;
Вопрос: В таблице Д. И. Менделеева химический элемент йод:
1) имеет порядковый номер 53;
2) находится в побочной подгруппе;
3) находится в одном периоде с оловом;
4) находится в главной подгруппе;
5) имеет порядковый номер 127.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1, 3, 4
Вопрос: Химические элементы, этимология названий которых связана со свойствами образуемых ими простых веществ:
1) селен;
2) фосфор;
3) рутений;
4) кислород;
5) кюрий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) фосфор;
4) кислород;
Вопрос: Установите соответствие между результатом сравнения состава молекул и формулами веществ.
РЕЗУЛЬТАТ СРАВНЕНИЯ СОСТАВА МОЛЕКУЛ:
A) одинаковый качественный состав;
Б)одинаковое число атомов в молекулах;
B) с кислородом связаны разные химические элементы.
ФОРМУЛЫ ВЕЩЕСТВ:
1) РН3 и СН4; 2)Р4иР2О5;
3) Р2О5 и N2O5;
4) Н3РО4 и НРО3;
5) Н2СО3 и СО2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - а-4   б-3  в-3
Вопрос: Заполните таблицу.
Характеристика химического элемента    Элемент        
Название    Фосфор        
Символ        С1    
Произношение            Аргентум
Положение в таблице Д. И. Менделеева: порядковый номер; период; группа; подгруппа
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Опишите положение в таблице Д. И. Менделеева химического элемента, этимология названия которого связана:
1) со свойствами образуемого им простого вещества
2) с географическим названием.
3) с названием небесного тела.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) О(8) - Кислород - II период VIа группа
2) Fr(87) - Франций - II период Ia группа
3) U(92) - Уран - VII период IIIб группа
Вопрос: Верны ли следующие суждения об индексах и коэффициентах?
А. Индекс показывает число молекул вещества. Б. Коэффициент используют для обозначения числа атомов в молекуле вещества.
1) Верно только А;             3) верны оба суждения;
2) верно только Б;              4) оба суждения неверны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) оба суждения неверны.
Вопрос: Запись, обозначающая две молекулы азота:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2N2
Вопрос: Запись 2Р4 обозначает:
1) четыре отдельных атома фосфора;
2) две молекулы фосфора, каждая из которых состоит из четырёх атомов;
3) четыре молекулы фосфора, каждая из которых состоит из двух атомов;
4) восемь отдельных атомов фосфора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) две молекулы фосфора, каждая из которых состоит из четырёх атомов
Вопрос: Простым и сложным веществом соответственно являются:
1) кислород О2 и озон О3;
2) азот N2 и аммиак NH3;
3) силан SiH4 и кремний Si;
4) вода Н2О и метан СН4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) азот N2 и аммиак NH3;
Вопрос: Бюрократический режим ставит своей целью
(*ответ*) восстановление порядка в обществе
(*ответ*) нормализация экономики
 развитие института частной собственности
 повышение политической активности граждан
В зависимости от методов, используемых режимом в поддержании своего господства, выделяют следующие типы последних:
(*ответ*) либеральный - умеренный - репрессивный
 демократический - недемократический
 охлократия - олигархия - тирания
 демократический - авторитарный - тоталитарный
В зависимости от организационной структуры М. Дюверже выделяет следующие типы партий:
(*ответ*) кадровые
(*ответ*) массовые
 классовые
 националистические
 оппозиционные
В зависимости от участия в осуществлении власти политические партии подразделяются на
(*ответ*) правящие и оппозиционные
 легальные и нелегальные
 правящие и нелегальные
 оппозиционные и легальные
В легитимации нуждаются следующие политические режимы:
(*ответ*) демократизм
(*ответ*) авторитаризм
 тоталитаризм
 деспотизм
В основе «патриципаторной» модели демократии лежат следующие принципы:
(*ответ*) всесторонняя демократизация общества
(*ответ*) социальная эмансипация
(*ответ*) общественная самореализация личности
 сдерживание развития частной собственности государством
 аполитичность общества
 государство - «ночной сторож»
В основе современных западных демократий лежат два принципа
(*ответ*) мажоритарный
(*ответ*) правовой
 национальный
 этнический
В плюралистической трактовке демократия рассматривается как
(*ответ*) тип организации власти, формирующийся в условиях распыления (диффузии) между различными силами
 форма выражения всевластия народного суверенитета
 политическая конструкция, воплощающая определенные принципы и идеалы
 форма правления неимущего большинства ради собственного блага
В политической науке категория политического режима используется для описания
(*ответ*) социального характера и порядка отношений правителей и управляемых
(*ответ*) методов и эффективности властвования в целом
 политического сознания и политической идеологии
 структуры и функций политических институтов
В работах С. Липсета, Д. Курта доказывается, что базовыми условиями функционирования демократии являются:
(*ответ*) стабильный экономический рост
(*ответ*) ориентация значительной части общества на политическое участие
 отсутствие толерантности в обществе
 отсутствие консенсуса в обществе относительно базовых ценностей
В рамках авторитарного политического режима
(*ответ*) связь между обществом и государством ослабевает
(*ответ*) роль государственных институтов, особенно представительных, резко снижается
 реализуется репрессивная система правосудия
 происходит жесткая регламентация всех сфер жизни общества
В современной политологии принято различать следующие типы политических режимов:
(*ответ*) демократические
(*ответ*) тоталитарные
(*ответ*) авторитарные
 либеральные
 социально-правовые
 деспотические
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: В представленных группах выберите следующую последовательность: свободные атомы, простое вещество, сложное вещество.
1) Си, СиС12, СиО;               4) Н, 2Н2, H2S;
2) 3N, N2, NO;                     5) 2SO2, H2S, S.
3) P4, 5P, P2O5;
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Н, 2Н2, H2S;
2) 3N, N2, NO;
Вопрос: Составьте формулы веществ по данным о составе их молекул и укажите тип вещества (простое или сложное):
1) один атом углерода и четыре атома хлора
2) восемь атомов серы 
3) два атома водорода, один атом серы и три атома кислорода
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Один атом утлерода и четыре атома хлора: CCl4 — сложное вещество;
2)  Восемь атомов серы: Ss — простое вещество;
3)  Два атома водорода, один атом серы и три атома кислорода: H2SO3 — сложное вещество.
Вопрос: Сравните состав молекул серной кислоты H2SO4 и сероводорода H2S.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходство: Сложные вещества, содержащие одинаковое количество водорода - 2 атома и серы - 1 атом.
Различия: Качественный состав - H2SO4 содержит кислород, H2S - не содержит.
Вопрос: Относительная атомная масса кремния равна:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  28
Вопрос: Химический элемент, относительная атомная масса которого равна 65. в таблице Д. П. Менделеева находится:
Категория: школьный раздел
Ответы:
в 4-м периоде, побочной подгруппе 2 группы.
Вопрос: Относительная атомная масса у азота больше, чем
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - у углерода
Вопрос: Относительная молекулярная масса озона О3  равна:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 48
Вопрос: Относительная молекулярная масса азотной кислоты HNO3 равна:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Mr(HNO3) = Ar(H) + Ar(N) + 3*Ar(O) = 1 + 14+3*16= 63
Вопрос: Массовая доля углерода в угарном газе СО равна
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Массовая доля кислорода в углекислом газе СО2 равна
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: В современных западных обществах наиболее развит _ принцип легитимности
(*ответ*) конституционный
 харизматический
 традиционный
 тоталитарный
В современных условиях особую актуальность приобрела проблема соотношения
(*ответ*) демократии и рыночной экономики
 многоконфессиональности и свободы совести
 формального и действительного политического права
 идеологии и средств массовой информации
В соответствии с типологией А. Марша, выделяют следующие виды политического участия:
(*ответ*) ортодоксальное - неортодоксальное - политические преступления
 автономное - мобилизационное
 конвенциональное - неконвенциональное
 активное - пассивное
В соответствии с типологией политических режимов Ж. Блонделя, «конкурирующая олигархия» является режимом
(*ответ*) открытым
(*ответ*) эксклюзивным
 закрытым с монопольной элитой
 инклюзивным
В типологии политических режимов Ж. Блонделя основанием разделения служит отношение между следующими переменными:
(*ответ*) политическая конкуренция
(*ответ*) политическое участие
(*ответ*) структура элит
 политическая идеология
 лингвистическая характеристика
 этнонациональная характеристика
Важнейшим институтом непосредственной демократии является
(*ответ*) референдум
 парламент
 плебисцит
 политическая партия
Взаимоотношения между парламентом, правительством и электоратом устанавливаются на основе конкретных правил, которые называются
(*ответ*) избирательная система
 форма правления
 избирательное право
 политический режим
Виднейшие представители «плюралистической» модели демократии -
(*ответ*) Г. Ласки
(*ответ*) Е. Фраэнкель
 Н. Пуланцас
 К. Пейтмэн
Власть небольшой группы наиболее богатых и привилегированных людей в Древней Греции определяли как
(*ответ*) олигархию
 тимократию
 элитократию
 аристократию
Внешними формами вождизма в политической жизни являются
(*ответ*) трайбализм
(*ответ*) мессианство
 либертаризм
 волюнтаризм
Военные диктатуры, как правило,
(*ответ*) сопровождаются отменой прежней конституции
(*ответ*) отличаются широким размахом террористической деятельности
 отличаются лояльностью к оппозиции
 в состоянии обеспечить экономическую эффективность
Возникновение целостной концепции правового государства относится
(*ответ*) к. XVIII - н. XIX вв.
 к античным временам
 к середине XIX в.
 к н. XX в.
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Химические элементы расположены в порядке увеличения относительных атомных масс в рядах:
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) сера -> хлор -> аргон
5) литии -> натрий -> калий
Вопрос: Одинаковую относительную молекулярную массу имеют вещества, формулы которых:
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)CuSO4 и Cu2S
Вопрос: Молекула глюкозы состоит из шести атомов углерода, двенадцати атомов водорода и шести атомов кислорода. Напишите формулу глюкозы и вычислите ее относительную молекулярную массу  и массовую долю углерода в ее молекуле.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Выведите формулу вещества, в котором массовые доли серы и кислорода равны 50%.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это формула SO2, т. к.

M (SO2) = 32+32=64

Ar (S) = 32/64=50%

Ar (О) = 32/64=50%
Вопрос: Верны ли следующие суждения об элементарных частицах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б. Масса протона равна массе нейтрона.
Вопрос: Элемент, в ядре атома которого содержится 4 протона:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Берилий
Вопрос: Число электронов в атоме фтора равно:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  9
Вопрос: Число нейтронов в атоме 34S равно:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  18
Вопрос: Заряд ядра атома магния равен:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  +12
Вопрос: Число протонов, нейтронов, электронов в атоме 35С1 соответственно равно:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 17.18.17
Вопрос: Все разновидности диктатур характеризуются
(*ответ*) низкой степенью легитимности власти
(*ответ*) бесправностью человека
 гуманным характером права
 развитым гражданским обществом
Г. О'Доннел и Ф. Шмиттер подчеркивают, что политический режим определяется
(*ответ*) межгрупповыми отношениями внутри правящей элиты
(*ответ*) характером международной поддержки власти
(*ответ*) личностными качествами политических деятелей
 социальной структурой общества
 нравственно-этическими традициями
 только макрофакторами
Главное отличие тоталитаризма от других политических режимов заключается в
(*ответ*) глобальной централизации публичной власти во главе с диктатором
(*ответ*) игнорировании автономности общества
 степени использования прямого насилия (террор)
 однопартийности
Главную проблему демократии Шумпетер видел
(*ответ*) в отборе квалифицированных политиков
(*ответ*) в стиле деятельности управляющих
 в предоставлении реальных политических прав народу
 в формировании «общей воли»
Главные типы легитимности авторитарного режима:
(*ответ*) идеологический
(*ответ*) харизматический
 юридический
 рациональный
Государства с равными политическими правами для всего взрослого населения носят название
(*ответ*) всеобщие демократии
 социальные демократии
 императивные демократии
 плебисцитарные демократии
Государство с республиканской формой правления по типу политического режима
(*ответ*) может быть тоталитарным
(*ответ*) может быть авторитарным
 может быть только демократическим
 не может быть ни авторитарным, ни тоталитарным, т.к. само понятие «республика» предполагает демократию (власть народа)
Д. Хелд в книге «Модели демократии» отмечает следующие характеристики элитистской демократии:
(*ответ*) главенство политического лидерства, наличие бюрократии
(*ответ*) парламентское управление с сильной исполнительной властью
 широкие индивидуальные свободы
 преобладание партийной политики над парламентом
Демократическое устройство власти предполагает:
(*ответ*) конституционализм
(*ответ*) контроль общественности за принятием важнейших политических решений
 наличие конституции
 существование института выборов
Демократию как систему политического релятивизма понимает
(*ответ*) Кельзен
 Токвиль
 Макиавелли
 Маркс
Дж. Барнс, К. Картер, М. Скидмор определяют понятие «политический режим» как
(*ответ*) «специфический период действия политической власти , осуществляемый в рамках политической системы»
 «способ управления обществом»
 «баланс во взаимоотношении политического и социального»
 «способ политического существования любого общественного коллектива»
Для авторитаризма как политического режима власти характерно:
(*ответ*) жесткий централизм управления
(*ответ*) слияние законодательной, исполнительной и судебной властей, либо их формальное разделение
 развитость гражданского общества
 ограничение власти законами
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Химический элемент, в ядре которого число протонов равно 7 а  таблице Д. И. Менделеева находится:
Категория: школьный раздел
Ответы:
во 2-м периоде, главное подгруппе V группы.
Вопрос: Атом 2 1Э отличается от атома 3 1Э
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Числом нейтронов
4)  Массовым числом.
Вопрос: Обозначения изотопов кислорода:
Категория: школьный раздел
Ответы:
16 8Э      17 8Э
Вопрос: Опишите состав атома:
1)  Алюминия 27Аl  
2)  Лития 7Li  
3)   Серы 35S
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Алюминия 27А1 - 13 протонов, 13 электронов, 14 нейтронов
2)  Лития 7Li — 3 протона, 3 электрона, 4 нейтрона
3)   Серы 35S - 16 протонов, 16 электронов, 19 нейтронов.
Вопрос: Запишите обозначения изотопа водорода, в ядре атома которого:
1)  Нет нейтронов  
2)  Содержится один нейтрон  
3)  Содержится два нейтрона 
Сравните изотопы водорода, обозначения которых вы записали.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Нет нейтронов - 1 1Н
2)  Содержится один нейтрон -2 1Н
3)  Содержится два нейтрона— 3 1Н
Сравните изотопы водорода, обозначения которых вы записали. Сходство: все изотопы имеют по 1 протону и 1 электрону. Различия: разное количество нейтронов.
Вопрос: Вдоль сторон квадрата ABCD действуют равные силы F1=F2=F3=F4=100H.Сторона квадрата а=0,2м. Привести систему к точке А через  координатные оси, где А нулевая точка
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Число электронов в атоме серы равно:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 16
Вопрос: Верны ли следующие суждения о строении электронных оболочек атомов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба сужения неверны.
А. Число заполняемых электронных слоев в электронной оболочке атома равно порядковому номеру элемента в таблице Д. И. Менделеева.
Б. Число электронов во внешнем электронном слое равно номеру периода, в котором находится -элемент в таблице Д. II. Менделеева.
Вопрос: Элементу, порядковый номер которого в таблице Д. П. Менделеева 16, соответствует схема строения электронной оболочки:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2е. 8е. 6е.
Вопрос: Схема строения электронной оболочки атома кремния:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2е, 8е, 4е.
Вопрос: Для античной демократии характерно:
(*ответ*) отсутствие представительных институтов власти
(*ответ*) равенство граждан перед законом
 разделение гражданского общества и государства
 власть большинства
Для делегативной демократии характерно:
(*ответ*) регулярные выборы главы исполнительной власти, который на несколько лет становится выразителем интересов нации
(*ответ*) наличие гражданских прав и свобод
 высокий уровень институционализации власти
 наличие четких ограничений исполнительной власти
Для диктократии, одного из гибридного политического режима, характерно:
(*ответ*) наличие некоторых гражданских и индивидуальных прав
(*ответ*) неподотчетность правящей элиты обществу
 подотчетность правящей элиты обществу
 отсутствие демократических прав и свобод
Для достижения социального согласия в сегментарных обществах необходимы:
(*ответ*) высокая степень автономности сегментов общества
(*ответ*) пропорциональное представительство сегментов общества во всех ветвях государственной власти
 одностороннее вето
 осуществление власти большинства населения
Для олигархического тоталитарного режима характерно:
(*ответ*) ориентация на экспорт сырьевых ресурсов и развития сырьедобывающей отрасли
(*ответ*) резкая поляризация населения
 быстрое развитие национального производства
 отсутствие социальных конфликтов
Для Р. Даля понятия «политическая система» и «политический режим» являются
(*ответ*) тождественными
 разномасштабными
 противоположными
 разными по функциям
Для типологизации демократий Лейпхарт использует критерий:
(*ответ*) уровень религиозной и лингвистической однородности или неоднородности
 качество политического участия
 объем политических прав и свобод большинства населения
 степень автономности государства и гражданского общества
Ж.-Ж. Руссо является одним из авторов _ теории демократии
(*ответ*) идентитарной
 плюралистической
 элитарной
 партиципаторной
Ж.-Ж. Руссо являлся сторонником
(*ответ*) участия всех граждан в законодательной власти
(*ответ*) замещения части должностей по жребию
 представительной демократии
 участия всех граждан в судебной власти
Ж.-Л. Кермонн выделил следующие элементы политического режима:
(*ответ*) структура институтов, система партий
(*ответ*) принцип легитимности
(*ответ*) форма и роль государства
 политическое сознание
 политические права и свободы личности
 юридическая система
Законодательная власть в России принадлежит
(*ответ*) Государственной Думе
 Правительству России
 Федеральному Собранию
 Президенту РФ
Идентитарная (прямая) демократия предполагает
(*ответ*) отказ от представительства
(*ответ*) отказ от принципа разделения властей
 парламентаризм
 разграничение народной воли и действий государства
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 8. Правила, сроки, формы и стандарты осуществления безналичных расчетов на территории Российской Федерации устанавливает
 (*ответ к тесту*) Банк России
 Министерство финансов
 Расчетная палата
 Правительство РФ
9. По отношению к предмету лизинга лизингополучатель обладает правомочиями 
 пользования и распоряжения
 (*ответ к тесту*) владения и пользования
 владения, пользования, распоряжения
 владения и распоряжения
10. Нормативные акты ЦБ РФ являются источником банковского права
 нет, не являются
 да, являются
 (*ответ к тесту*) являются, если они не противоречат действующему законодательству
11. При расчетах по аккредитиву со стороны плательщика (приказодателя аккредитива) выступает
 исполняющий банк
 (*ответ к тесту*) банк-эмитент
 банк-бенефициар
 банк-гарант
12. Банковский вклад может быть открыт в пользу третьих лиц
 нет, не может
 (*ответ к тесту*) да, может
13. В банковском кредитовании затрагиваются интересы
 (*ответ к тесту*) гаранта
 Банка России
 государства
 (*ответ к тесту*) поручителя
 (*ответ к тесту*) вкладчиков банка
14. Условие депозитного договора об отказе физического лица от права на получение вклада по первому требованию
 предусмотрено законодательством
 является обязательным
 устанавливается соглашением сторон
 (*ответ к тесту*) является ничтожным
15. Исполнительная надпись совершается, если со дня возникновения права на иск прошло не более
 пяти лет
 шести лет
 четырех лет
 (*ответ к тесту*) трех лет
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Распределение электрона по электронным слоям 2е, 8е. 8е. 2е соответствует химическому элементу, который в таблице Д. И. Менделеева находится:
Категория: школьный раздел
Ответы:
в 4-м периоде, IIА группе.
Вопрос: Атомы химических элементов кремния и углерода имеют одинаковое число:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электронов во внешнем электронном слое.
Вопрос: Число электронных слоев и число электронов во внешнем слое в атоме хлора равны соответственно:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3 и 7
Вопрос: Одинаковое число электронов находится во внешнем электронном слое атомов каждого из химических элементов в группах:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  С. Si. Sn
4)  Mg. Be, Ca
Вопрос: Одинаковое число заполняемых электронами электронных слоев имеется в электронной оболочке атомов каждого из химических элементов в группах:
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)  Be,C,Ne
5)  Mg, Si. S
Вопрос: Установите соответствие между результатом сравнения строения электронных оболочек атомов и обозначениями атомов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A) одинаковое строение электронной оболочки - 3) 32S и 34S.
Б) одинаковое число электронов во внешнем слое, но разное число слоев -4) F и С1.
B)  одинаковое число электронных слоев, но разное число электронов во внешнем слое - 1) Li и Be.