nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Перед машиной полиции (см. рис. 2) едет другая машина. Чтобы видеть дорогу позади себя, водитель этой машины смотрит в зеркало заднего вида. Нарисуй, какую надпись он видит в зеркале заднего вида (рис. 1).
Категория: школьный раздел
Ответы:
В зеркале заднего вида он видит следующую надпись:
Вопрос: На столбе висел знак (см. рис. 1). Верхний болт, державший знак, отвалился, и знак перевернулся. Нарисуй, как будет выглядеть знак (рис. 2).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знак будет выглядеть следующим образомЗнак будет выглядеть следующим образомЗнак будет выглядеть следующим образом
Вопрос: Если коммуникаты находятся на одном социальном уровне, то мотивировка инициации не обязательна:
 (*ответ*) нет
 да
Если ожидания адресата не подтверждаются в ходе объявленного адресантом коммуникативного акта, то необходимо:
 (*ответ*) предпочесть отсроченную коммуникативную стратегию
 отказаться от коммуникации
 изменить цель речевого взаимодействия 
 изменить тактику речевого взаимодействия
Инициация коммуникативного акта, не имеющего прецедентов, предполагает как правило утопичную, не реализуемую в действительности перспективу:
 (*ответ*) да
 нет
Инициация неадектвано сигнализируемого коммуникативного акта - наиболее грубая ошибка, исправить которую практически невозможно:
 (*ответ*) нет
 да
К категории ожидаемых адресатом коммуникативных актов относятся:
 (*ответ*) предполагаемые
 структурированные
 сбалансированные
 конвенциональные 
 определяемые ситуацией
Код - способ словесного обозначения референтов:
 (*ответ*) да
 нет
Коммуникативная задача - практическое средство в реальном процессе речевого взаимодействия:
 (*ответ*) да
 нет
Коммуникативная компетенция - рабочий набор коммуникативных стратегий, присущих индивиду или группе людей:
 (*ответ*) да
 нет
Коммуникативная стратегия - совокупность практических ходов в речевой коммуникации, соотносящаяся с набором коммуникативных задач:
 (*ответ*) нет
 да
Коммуникативная тактика - совокупность запланированных и реализуемых в общении коммуникативных ходов, соотносящихся с целью коммуникации:
 (*ответ*) нет
 да
Коммуникативная цель - тактический ход, являющийся средством движения к результату в процессе общения:
 (*ответ*) нет
 да
Коммуникативный опыт - совокупность представлений коммуниката об успешных и неуспешных тактиках, ведущих или не ведущих к реализации соответствующих стратегий:
 (*ответ*) да
 нет
Контакт - процедурный аспект взаимодействия коммуникатов в процессе общения:
 (*ответ*) да
 нет
Модель "от меня ждут инициации данного коммуникативного акта" диктуется только социальными конвенциями:
 (*ответ*) нет
 да
Модель "от меня ждут инициации другого коммуникативного акта" предполагает случаи ошибочной инициации:
 (*ответ*) да
 нет
Модель "от меня не ждут инициации коммуникативного акта" диктуется только ситуативными условиями:
 (*ответ*) нет
 да
Одним из необходимых условий конвенциональности речевой коммуникации является наличие общепринятой процедуры, приводящей к определенному результату:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Гараж стоит на берегу озера (см. рисунок). Нарисуй, как будет выглядеть отражение вывески в воде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отражение в воде будет выглядеть следующим образом
Вопрос: Поликлиника стоит на берегу озера (см. рисунок). Нарисуй, как будет выглядеть отражение вывески в воде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отражение в воде будет выглядеть следующим образом
Вопрос: Петя видит стеклянную дверь магазина, на которой написано «От себя» (см. рис. 1). Нарисуй, как эту же надпись видит Вася, который стоит в магазине за дверью (рис. 2).
Категория: школьный раздел
Ответы:
За дверью эта надпись будет выглядеть следующим образом
Вопрос: Вася, стоя в вагоне метро, видит надпись «Не прислоняться» на двери вагона (см. рис. 1). Нарисуй, как эту надпись видит Маша, которая стоит на платформе перед этой дверью (рис. 2).
Категория: школьный раздел
Ответы:
За дверью эта надпись будет выглядеть следующим образом
Вопрос: Миша видит стеклянную дверь, на которой написано «ВХОД» (см. рис. 1). Нарисуй, как эту же надпись видит Алёша, который стоит с другой стороны двери (рис. 2).
Категория: школьный раздел
Ответы:
За дверью эта надпись будет выглядеть следующим образом
Вопрос: Из картона вырезали фигуру, составленную из квадратов. В каждом квадрате нарисовали какой-то значок. Затем из этой фигуры сложили кубик. Нарисуй в пустом квадрате подходящий значок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кубик будет выглядеть следующим образом:
Вопрос: Из картона вырезали фигуру, составленную из квадратиков. Затем из этой фигуры сложили кубик и поставили его на запрещенный квадратик. Какая буква будет написана вместо знака вопроса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На кубике написана буква БНа кубике написана буква АНа кубике написана буква ГНа кубике написана буква ДНа кубике написана буква В
Вопрос: На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал, и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая табличка с надписью (рис. 2).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отражение в зеркале будет выглядеть следующим образом
Вопрос: Приведите пример натурального числа, большего 12, которое делится на 12 и не делится на 8.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прежде всего необходимо отобрать числа, кратные 12: 24, 36, 48, 60 и т. д. Число 36 делится на 12, но не делится на 8.
Допускаются и другие варианты ответов, например, 60.
Ответ: 36 или 60.
Вопрос: Напишите число, в котором 9 сотен 0 десятков 3 единицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишем число в виде: a • 100 + b • 10 + c. Получаем: 9 • 100 + 0 • 10 + 3 = 900 + 0 + 3 = 903.
Ответ: 903.
Вопрос: Одним из способов нейтрализации возможной агрессивности специалистов в ходе общения является избегание "жесткой модальности" в формулировках:
 (*ответ*) да
 нет
Основная ошибка адресата при подготовке к коммуникативному акту, объявленному адресантом, - это:
 (*ответ*) подмена ожиданий адресанта своими собственными
 неверный выбор коммуникативной стратегии
 ошибочная коммуникативная тактика
 неверная идентификация речевого взаимодействия
 ошибка инициации коммуникативного акта
 дисбалансированность коммуникации
Ошибка инициации коммуникативного акта, связанная с его превратной трактовкой, происходит в связи с:
 (*ответ*) неверным представлением о назначении речевой процедуры
 неуместностью речевой процедуры
 несвоевременностью речевой процедуры
 неверной идентификацией коммуникативного акта
 дисбалансом речевой процедуры
 дезориентированностью речевой процедуры
Первая стратегическая задача, которую следует решить адресату в случае неожиданного коммуникативного акта, связана с тем, чтобы:
 (*ответ*) выявить уровень специализации собеседника и причины его интереса к себе
 выбрать корректную позицию (слушатель, собеседник, критик)
 определить цель коммуникативного акта
 выработать коммуникативную стратегию
 выбрать коммуникативную тактику
 определить уместность коммуникации
Перспектива коммуникативного акта, тип которого вышел из употребления, достижима при наличии веских доводов адресанта:
 (*ответ*) нет
 да
Подготовительные условия коммуникативного акта - совокупность обстоятельств на момент начала коммуникации, делающих ее возможной:
 (*ответ*) да
 нет
Право инициации коммуникативного акта, определяемое речевой ситуацией, может не учитывать социальный статус коммуникатов:
 (*ответ*) да
 нет
Референт - предмет коммуникации, то, о чем говорят:
 (*ответ*) да
 нет
Ситуативный характер речевой коммуникации определяется принятыми в данном обществе и регламентируемыми им формами общения:
 (*ответ*) нет
 да
"Эмпатическое слушание" означает умение понять эмоциональный контекст другого, истинные чувства говорящего:
 (*ответ*) да
 нет
Б. Д. Парыгин выделяет два вида социально-психологических барьеров в общении:
 (*ответ*) внутренние и внешние
 групповые и индивидуальные
 простые и сложные
 единичные и множественные
В профессиях т. н. социального типа (человек - человек) удельный вес и значимость социальной и собственно коммуникативной компетентности ниже, чем в других:
 (*ответ*) нет
 да
В процессе СПТ возможно изменение стереотипов, имеющихся у участников группы и мешающих им справляться с нестандартными обстоятельствами профессиональной деятельности:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 7. Представители американской политологической школы:
А. Бентли (*ответ к тесту*) 
С. Верба (*ответ к тесту*) 
Ж. Блондель
З. Бжезинский (*ответ к тесту*) 
М. Крозье
Р. Роуз
8. Д. Истон и Г. Алмонд – представители __ подхода к исследованию политической сферы жизнедеятельности общества.
системного (*ответ к тесту*) 
поведенческого
экзистенциального
элитистского
9. С точки зрения бихевиорализма, использование приема верификации означает …
количественное измерение
идеализацию объектов исследования
вдохновение ученого верой в Бога
проверяемость выводов исследования (*ответ к тесту*) 
верное толкование результатов исследования
10. Метод, направленный на изучение политических процессов на примере отдельных случаев …
децизионный метод
метод «кейс стадиз» (*ответ к тесту*) 
факторный анализ
симулятивный анализ
ситуационный анализ
11. Политическая антропология изучает:
связь политики и различных сфер жизнедеятельности человека
общие для человеческих и животных сообществ черты поведения
политическое поведение и его мотивацию
связь политики с социобиологическими качествами человека (*ответ к тесту*) 
12. Прикладная политология изучает:
вопросы, связанные с политическим маркетингом (*ответ к тесту*) 
проблемы политического консалтинга (*ответ к тесту*) 
деятельность дипломатических представительств
криминалистические средства
систему публичного управления
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Приведите пример натурального двузначного четного числа, меньшего 50, которое делится на 7 и 21.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прежде всего необходимо привести пример двузначных чисел меньше 50, кратных 7: 14, 21, 28, 35, 42, 49. Четными из них являются 14, 28, 42, причем только 42 кратно еще и 21, значит 42 — искомое число.
Ответ: 42.
Вопрос: Приведите пример натурального трехзначного числа, меньшего 201, которое делится на 20 и 30.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишем сначала все трехзначные числа меньше 201, которые 20: 100, 120, 140, 160, 180, 200. Из них кратны 30 числа 120, 180.
Ответ: 120 или 180.
Вопрос: Приведите пример натурального числа двузначного числа, кратного 11, сумма цифр которого кратна 3, но не кратна 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишем для начала все натуральные двузначные числа, кратные 11: 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99. Из них сумма цифр кратна только у 33: 3 + 3 = 6, 66: 6 + 6 = 12, 99: 9 + 9 = 18. Из них сумма цифр кратна 9 только у 99, значит, ответом будут числа 33 или 66.
Ответ: 33 или 66.
Вопрос: Назовите наименьшее натуральное трехзначное число, кратное 15 и 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишем для начала первые несколько трехзначных натуральных чисел, кратных 15: 105, 120, 135, 150 и т. д. Заметим, что число делится на 9, если сумма его цифр делится на 9, значит, числа 105, 120 не делятся на 9, а вот 135 уже делится, значит наименьшее трехзначное натуральное число кратное 9 — 135.
Ответ: 135.
Вопрос: Напишите число, в котором 7 тысяч 8 единиц 0 сотен 0 десятков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишем число в виде: a • 1000 + b • 100 + c • 10 + d.
Получаем: 7 • 1000 + 0 • 100 + 0 • 10 + 8 = 7000 + 0 + 0 + 8 = 7008.
Ответ: 7008.
Вопрос: Сколько тысяч в миллионе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишем 1 миллион: 1 000 000. Запишем 1 тысячу: 1 000.
Поделим 1 миллион на 1 тысячу: 1 000 000 : 1 000 = 1 000.
Ответ: 1000.
Вопрос: Сколько цифр использовано для записи числа 640046?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В записи числа 640046 использовано три цифры — 0, 4 и 6.
Ответ: 3.
Вопрос: Напишите число, большее 387627 на 3254.
Категория: школьный раздел
Ответы:
За числом 387627 через 3254 числа следует: 387627 + 3254 = 390881.
Ответ: 390881.
Вопрос: Напишите наибольшее число, предшествующее числу 301, кратное 5, но не кратное 10.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заметим, что числа, кратные 5, но не кратные 10 оканчиваются только на 5. Первым таким предшествующим числом будет 295.
Ответ: 295.
Вопрос: Напишите пример натурального трехзначного числа, меньшего 200, которое кратно 12 и 18.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишем для начала все натуральные трехзначные числа, кратные 12: 108, 120, 132, 144, 156, 168, 180, 192. Найдем теперь среди них числа кратные 18: 108, 144, 180.
Ответ: 108, или 144, или 180.

Ответ: 180.
Вопрос: В тренинге групповая дискуссия может быть использована в целях предоставления возможности участникам увидеть проблему с разных сторон, а также в качестве способа групповой рефлексии через анализ индивидуальных переживаний:
 (*ответ*) да
 нет
Главной задачей в формировании коммуникативной компетентности представители психоанализа считают подкрепляемое научение путем предоставления моделей, демонстрирующих нужные образцы поведения и деятельности:
 (*ответ*) нет
 да
Для обозначения совокупности условий, которыми детерминируются и сопровождаются изменения структуры личности на каждом возрастном этапе, Л. С. Выготским было предложено понятие "социальная ситуация развития":
 (*ответ*) да
 нет
Игровые методы включают ситуационно-ролевые, дидактические игры, а также дискуссию и релаксационные процедуры:
 (*ответ*) нет
 да
Качество, характеризующее склонность человека приписывать ответственность за результаты своей деятельности внешним силам либо собственным способностям и усилиям, называется:
 (*ответ*) локус контроля
 экстернальность
 интернальность
 проекция
Коммуникативная компетентность как "поведенческая умелость" рассматривается представителями:
 (*ответ*) поведенческой психологии
 когнитивной психологии
 психоанализа
 гуманистической психологии
Коммуникативная компетентность представляет собой опыт взаимодействия с другими людьми:
 (*ответ*) нет
 да
Компетентность следует отличать от компетенции, понимаемую как полномочия (либо их отсутствие) решать те или иные вопросы:
 (*ответ*) да
 нет
Конфронтация - одна из активных форм коммуникации, при которой действие одного человека направлено на то, чтобы заставить другого осознать, проанализировать или изменить свои межличностные отношения:
 (*ответ*) да
 нет
Межличностное общение как ряд сменяющих друг друга вариантов взаимодействия, состоящих из трех основных элементов: ребенок, взрослый, родитель - рассматривается в:
 (*ответ*) трансактном анализе
 психоанализе
 гуманистической психологии
 психодраме
Методологическое значение поведенческой психологии в изучении проблемы формирования социальной компетентности состоит в переносе акцента на внешние (средовые) источники:
 (*ответ*) да
 нет
Общение шире, богаче коммуникации, оно связывает людей не только передачей информации, но и практическими действиями, элементом взаимопонимания:
 (*ответ*) да
 нет
Отдают предпочтение развитию познавательных сторон личности психологи:
 (*ответ*) когнитивного направления
 гуманистического направления
 бихевиорального направления
 психоаналитического направления
По мнению психологов когнитивного направления, поведение человека предопределяется теми знаниями, которыми он располагает, а главными регуляторами межличностного общения являются характеристики социально-перцептивных процессов и система ожиданий:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Назовите наименьшее число, идущее после 1200, которое было бы кратно 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заметим, что число будет кратно 9, если его сумма цифр будет кратна 9. Следующее число после 1200, чья сумма цифр будет кратна 9 — 1206.
Ответ: 1206.
Вопрос: Среди трехзначных чисел меньше 200 найдите такие, которые кратны 21 и одновременно не кратны 63.
Запишите эти чиста в порядке возрастания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдем трехзначные числа меньше 200, которые кратны 21: 105, 126, 147, 168, 189. Из них кратны 63 только 126 и 189, значит, нам подойдут числа 105, 147 и 168.
Ответ: 105, 147 и 168.
Вопрос: Напишите число, которое на 1756 больше числа 8999.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдем это число: 8999 + 1756 = 10755.
Ответ: 10755.
Вопрос: Найдите все двузначные числа меньше 50, которые кратны 12 и одновременно кратны 16.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишем все числа меньше 50, которые кратны 12: 12, 24, 36, 48. Среди них, только число 48 кратно 16.
Ответ: 48.
Вопрос: Запишите цифрами число 11,5 млн.
Категория: школьный раздел
Ответы:
11,5 млн. = 11,5 • 1000000 = 11500000.
Ответ: 11500000.
Вопрос: Найдите все двузначные числа, которые кратны 15 и одновременно не кратны 25. Сложите эти числа, затем умножьте полученную сумму на 7. В ответ запишите найденное произведение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выпишем все двузначные числа, кратные 15: 15, 30, 45, 60, 75, 90. Из них 25 кратно только 75. Сложим оставшиеся числа: 15 + 30 + 45 + 60 + 90 = 240. Умножим полученную сумму на 7: 240 • 7 = 1680.
Ответ: 1680.
Вопрос: Среди чисел, меньших 140 найдите четные, числа, которые кратны 17 и одновременно не кратны 4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выпишем все числа меньше 140, которые кратны 17: 17, 34, 51, 68, 85, 102, 119, 136. Из них четными являются: 34, 68, 102, 136. Отберем числа кратные 4: 68, 136. Тогда нам подходят числа 34 и 102.
Ответ: 34 и 102.

34 68 102 136
Вопрос: Найдите и запишите двузначное число, которое кратно 7 и одновременно 13.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишем все двузначные числа, кратные 13: 13, 26, 39, 52, 65, 78, 91. Среди них кратным 7 является только 91.
Ответ: 91.
Вопрос: Среди чисел больших, чем 217, но меньших, чем 343, найдите наибольшее и наименьшее число, кратное 9. Сложите их и разделите на 9. В ответ запишите найденное частное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заметим, что число будет кратно 9, если сумма его цифр будет кратна 9. Наименьшее такое число будет ближе всего к 217, а наибольшее — к 343, значит это 225 и 342. Найдем их сумму: 225 + 342 = 567. Разделим на 9 полученную сумму: 567 : 9 = 63.
Ответ: 63.
Вопрос: Запишите цифрами число девяносто пять миллиардов триста восемь миллионов шестьсот тысяч семьсот сорок пять.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 95308600745.
Вопрос: Под обратной связью следует понимать краткое, аргументированное и конструктивное высказывание каждым членом группы своих соображений о собственном стиле деятельности и общения, сравнительной эффективности тех или иных способов поведения в специально смоделированных игровых ситуациях:
 (*ответ*) да
 нет
Положение о том, что компетентность в сфере общения определяется сформированностью способности к самопознанию, принятию себя и других, принадлежит представителям:
 (*ответ*) гуманистической психологии
 когнитивной психологии
 психоанализа
 поведенческой психологии
Правило проведения группового тренинга, состоящее в том, что оценка поведения другого члена группы должна осуществляться через высказывание собственных возникающих чувств и переживаний, называется принципом:
 (*ответ*) "Я"
 искренности
 открытой обратной связи
 "здесь и теперь"
Принцип, ориентирующий участников тренинга на то, чтобы предметом их анализа постоянно были процессы, происходящие в группе в данный момент, - это принцип:
 (*ответ*) "здесь и теперь"
 искренности
 открытой обратной связи
 принцип "Я"
Причиной возникновения трудностей в коммуникации могут быть только природные свойства человека:
 (*ответ*) нет
 да
Причиной возникновения трудностей в коммуникации могут быть только факторы социального свойства:
 (*ответ*) нет
 да
Психологи гуманистического направления отдают предпочтение развитию познавательных сторон личности:
 (*ответ*) нет
 да
Своими корнями идеи коммуникативного воспитания уходят в концепцию "педагогического отношения", где основной целью провозглашалось:
 (*ответ*) духовное развитие человека
 интеллектуальное развитие человека
 физическое развитие человека
 развитие социально-перцептивной сферы
Ситуационный компонент задает роли (для закрытых игр) или обеспечивает реализацию позиций (для открытых игр) участников:
 (*ответ*) нет
 да
Согласно взглядам представителей бихевиоризма, основной механизм формирования необходимых параметров социальной компетентности человека связан с изучением и изменением среды его нахождения в данный момент времени:
 (*ответ*) да
 нет
Умение рассказать о поведении другого без анализа мотивов и конструктивной критики, а тем более без оскорблений самого субъекта - это:
 (*ответ*) описание поведения
 коммуникация чувств
 интерпретация
 конфронтация
Форма специально организованного обучения, психологическое воздействие которого основано на активных методах групповой работы и интенсивном общении, называется:
 (*ответ*) социально-психологический тренинг
 психодрама
 метод горячего стула
 организационно-мыслительная игра
"Снятие напряженности" - метод установления тесного контакта с собеседником:
 (*ответ*) верно
 неверно
Аргументирование - этап беседы:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Найдите все трехзначные числа, которые меньше 217, являются четными и одновременно кратны 27. Найдите разность между наибольшим и наименьшим из этих чисел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдем все трехзначные числа, которые меньше 217 и одновременно кратны 27: 108, 135, 162, 189, 216. Четными из них являются 108, 162, 216. Найдем разность между наименьшим и наибольшим из них: 216 − 108 = 108.
Ответ: 108.
Вопрос: Найдите все трехзначные числа, которые меньше 200 и одновременно кратны 36, сложите их, а полученную сумму разделите на 9. В ответ запишите полученное частное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выпишем все трехзначные числа меньше 200, которые кратны 36: 108, 144, 180. Сложим их: 108 + 144 + 180 = 432. Разделим найденую сумму на 9: 432 : 9 = 48.
Ответ: 48.

1)36*3=108
2)108+36=144
3)144+36=180
4)180+144+108=432
5) 432÷9=72
Это точно
Вопрос: Найдите все трёхзначные числа, для записи которых употребляются только цифры 0 или 7, сложите эти числа и разделите их сумму на 211. В ответе запишите полученный результат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Среди таких чисел: 700, 707, 770, 777. Их сумма равна: 700 + 707 + 770 + 777 = 2954. Разделим эту сумму на 211: 2954 : 211 = 14.
Ответ: 14.
Вопрос: Найдите все трёхзначные числа, для записи которых употребляются только цифры 3 или 0, сложите эти числа и разделите их сумму на 422. В ответ запишите полученный результат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Среди таких чисел: 300, 303, 330, 333. Их сумма равна: 300 + 303 + 330 + 333 = 1266. Разделим эту сумму на 422: 1266 : 422 = 3.
Ответ: 3.
Вопрос: Сложите все двузначные числа, которые кратны 3 и одновременно оканчивающиеся на 5. Разделите полученную сумму на 27. В ответ запишите результат деления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выпишем все двузначные числа оканчивающиеся на 5: 15, 25, 35, 45, 55, 65, 75, 85, 95. Из них кратны трем: 15, 45, 75. Их сумма равна: 15 + 45 + 75 = 135. Разделим полученную разность на 27: 135 : 27 = 5.
Ответ: 5.
Вопрос: Найдите все двузначные числа, которые кратны 9 и одновременно 12, сложите их и умножьте полученную сумму на 8. В ответ запишите полученное произведение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выпишем для начала все двузначные числа кратные 12: 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, 96. Из них 9 кратны 36 и 72. Сложим два найденных числа: 36 + 72 = 108. Умножим полученную сумму на 8: 108 • 8 = 864.
Ответ: 864
Вопрос: Сложите все двузначные числа, которые кратные 4 и одновременно оканчивающиеся на 8. Разделите полученную сумму на 8. В ответ запишите результат деления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выпишем все двузначные числа оканчивающиеся на 8: 18, 28, 38, 48, 58, 68, 78, 88, 98. Из них кратны 4: 28, 48, 68, 88. Их сумма равна: 28 + 48 + 68 + 88 = 232. Разделим полученную разность на 8: 232 : 8 = 29.
Ответ: 29.
Вопрос: Запишите натуральное число, которое на 113 меньше числа 56300.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдем такое число: 56300 − 113 = 56187.
Ответ: 56187.
Вопрос: Приведите пример какого-нибудь натурального числа, которое меньше 70 и при этом делится на 10 и на 6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прежде всего необходимо отобрать числа, кратные 10: 10, 20, 30, 40, 50, 60. Число 30 делится на 10 и на 6.
Допускаются и другие варианты ответов, например, 60.
Ответ: 30 или 60.
Вопрос: Приведите пример какого-нибудь двузначного числа, которое больше 30 и при этом делится на 16 и на 12.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прежде всего необходимо отобрать числа, кратные 16: 32, 48, 64, 96. Число 48 делится на 16 и на 12.
Допускаются и другие варианты ответов, например, 96.
Ответ: 48 или 96.
Вопрос: Бессознательная, невольная подверженность человека определенным психическим состояниям - это:
 (*ответ*) заражение
 внушение
 убеждение
 подражание
Внутренняя область общения (зона интимности) - в пределах 0,5 м:
 (*ответ*) да
 нет
Интерактивная сторона общения характеризуется четким распределением обязанностей среди сотрудников:
 (*ответ*) верно
 неверно
Кинесика - вербальное средство общения:
 (*ответ*) нет
 да
Кинесика - общая моторика различных частей тела:
 (*ответ*) верно
 неверно
Коммуникативная сторона общения характеризуется познанием себя в процессе общения:
 (*ответ*) нет
 да
Коммуникативная сторона общения характеризуется установлением психологического контакта:
 (*ответ*) верно
 неверно
Личная зона общения (пространство личности) - от 0,5 м до 1,2 м:
 (*ответ*) верно
 неверно
Метод прямого подхода - непосредственный переход к делу без какого-либо вступления:
 (*ответ*) да
 нет
Невербальный язык обусловлен импульсами подсознания:
 (*ответ*) верно
 неверно
Неформальное общение - деловое общение:
 (*ответ*) неверно
 верно
Общение по характеру делится на прямое и косвенное:
 (*ответ*) да
 нет
Общественная зона общения (пространство социума) - более 2,8 м:
 (*ответ*) нет
 да
Паралингвистика - организация общения, учитывающая пространственную и временную ориентацию в деловом общении:
 (*ответ*) неверно
 верно
Паралингвистика - просодика:
 (*ответ*) да
 нет
Перцептивная сторона общения - восприятие, познание, взаимопонимание:
 (*ответ*) да
 нет
Перцептивная сторона общения характеризуется аргументированностью, логичностью и адекватностью:
 (*ответ*) нет
 да
Подражание - воспроизведение черт и образов демонстрируемого поведения человека:
 (*ответ*) верно
 неверно
При неформальном общении в одностороннем порядке нельзя прекратить взаимодействие:
 (*ответ*) неверно
 верно
При формальном общении собеседники находятся в официальных статусах:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В автобусе 51 место для пассажиров. Две трети этих мест уже заняты. Сколько еще пассажиров может сесть в автобус на оставшиеся места?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдем, сколько мест занято:
51* 2/3 = 34 места
Тогда осталось свободных мест:
51-34 = 17 мест
Вопрос: Принтер печатает 72 страницы за 3 минуты. За какое время этот принтер напечатает 120 страниц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В минуту принтер печатает 72 : 3 = 24 страницы.
Время печати 120 страниц: 120 : 24 = 5 минут.
Вопрос: В магазине продается несколько видов творога в различных упаковках и по различной цене. Какова наименьшая цена за килограмм творога среди данных в таблице видов?
 Упаковка    Цена за упаковку
200 г    52 руб.
250 г    62 руб.
300 г    75 руб.
200 г    85 руб.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для каждого вида творога определим цену за 1 кг.
200 г составляет пятую часть от килограмма, поэтому цена за килограмм для первого вида творога равна: 52 • 5 = 260 руб.
250 г составляет четвертую часть от килограмма, поэтому для второго вида творога цена за килограмм: 62 • 4 = 248 руб.
Для третьего вида можно вычислить стоимость 1 г творога, а затем умножить ее на 1000. Стоимость одного грамма: 75 : 300 = 0,25 руб. Значит цена за килограмм: 0,25 • 1000 = 250 руб.
Для четвертого вида творога вычисления можно не проводить, поскольку он дороже первого вида.
Итак, наиболее дешевая цена за килограмм творога среди представленных видов — 248 руб.
Вопрос: Ваня купил два батона хлеба, полкило колбасы и полтора килограмма картошки. Один батон хлеба стоит 23 рубля, один килограмм колбасы 360 рублей, а один килограмм картошки — 40 рублей. Какую сдачу получит Ваня с 500 рублей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 • 23 = 46 (руб.) — стоимость хлеба;
2) 0,5 • 360 = 180 (руб.) — стоимость колбасы;
3) 1,5 • 40 = 60 (руб.) — стоимость картошки;
4) 46 + 180 + 60 = 286 (руб.) — стоимость покупки;
5) 500 − 286 = 214 (руб.) — сдача.
Ответ: 214.

23 * 2 = 46 (р.) — стоят два батона хлеба
360 : 2 = 180 (р.) — стоят полкило колбасы
40 * 1,5 = 60 (р.) — стоят полтора килограмма картошки
46 + 180 + 60 = 286 (р.) — всего стоят хлеб, колбаса и картошка
500 — 286 = 214 (р.) — получит сдачу Ваня с 500 рублей
Ответ: Ваня получит сдачу 214 рублей
Вопрос: Билет на новогоднее представление «Приключение в Снежном королевстве» стоит для взрослого 400 руб., для школьника — половину стоимости взрослого билета, а для дошкольника — четверть стоимости взрослого билета. Сколько рублей должна заплатить за билеты семья, включающая двух родителей, двух школьников и одного двухлетнего малыша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 400 • 2 = 800 (руб.) — стоимость двух билетов для взрослых;
2) 200 • 2 = 400 (руб.) — стоимость двух билетов для школьников;
3) 800 + 400 + 100 = 1300 (руб.) — стоимость за все билеты.
Ответ: 1300.

400 : 2 = 200 (р.) — цена билета для школьника
400 : 4 = 100 (р.) — цена билета для дошкольника
400*2 + 200*2 + 100 = 800 + 400 + 100 = 1300 (р.) — цена всех билетов на семью
Ответ: 1300 рублей
Вопрос: Лена купила два пирожка, килограмм персиков и полтора килограмма груш. Один пирожок стоит 27 рублей, один килограмм персиков — 350 рублей, а один килограмм груш — 30 рублей. Какую сдачу получит Лена с 500 рублей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 • 27 = 54 (руб.) — стоимость двух пирожков;
2) 1,5 • 30 = 45 (руб.) — стоимость груш;
3) 54 + 350 + 45 = 449 (руб.) — стоимость покупки;
4) 500 − 449 = 51 (руб.) — сдача.
Ответ: 51 руб.

27 * 2 = 54 (р.) — стоят два пирожка
30 * 1,5 = 45 (р.) — стоят полтора килограмма груш
54 + 350 + 45 = 449 (р.) — всего стоят пирожки, персики и груши
500 — 449 = 51 (р.) — получит сдачу Лена с 500 рублей
Ответ: Лена получит сдачу 51 рубль
Вопрос: Билет на цирковое представление «Планета обезьян» стоит для взрослого 700 руб., для школьника — половину стоимости взрослого билета, а для дошкольника — четверть стоимости взрослого билета. Сколько рублей должна заплатить за билеты семья, включающая двух родителей, двух школьников и одного пятилетнего малыша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 700 • 2 = 1400 (руб.) — стоимость двух билетов для взрослых;
2) 350 • 2 = 700 (руб.) — стоимость двух билетов для школьников;
3) 1400 + 700 + 175 = 2275 (руб.) — стоимость за все билеты.
Ответ: 2275.

700 : 2 = 350 (р.) — цена билета для школьника
700 : 4 = 175 (р.) — цена билета для дошкольника
700 * 2 + 350 * 2 + 175 = 2275 (р.) — должна заплатить за билеты семья
 Ответ: 2275 рублей должна заплатить за билеты семья
Вопрос: Лиза купила два пирожных, полкило ветчины и полтора килограмма слив. Одно пирожное стоит 25 рублей, один килограмм ветчины — 460 рублей, а один килограмм слив — 42 рубля. Какую сдачу получит Лиза с 500 рублей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 • 25 = 50 (руб.) — стоимость двух пирожков;
2) 0,5 • 460 = 230 (руб.) — стоимость ветчины;
3) 1,5 • 42 = 63 (руб.) — стоимость слив;
4) 50 + 230 + 63 = 343 (руб.) — стоимость всей покупки;
5) 500 − 343 = 157 (руб.) — сдача.
Ответ: 157 руб.

25 * 2 = 50 (р.) — стоят два пирожных
460 : 2 = 230 (р.) — стоят полкило ветчины
42 * 1.5 = 63 (р.) — стоят полтора килограмма слив
50 + 230 + 63 = 343 (р.) — всего потратила Лиза
500 — 343 = 157 (р.) — получит сдачу Лиза с 500 рублей
Ответ: Лиза получит сдачу 157 рублей
Вопрос: Билет на спектакль «Снежная королева» стоит для взрослого 1200 руб., для школьника — половину стоимости взрослого билета, а для дошкольника четверть стоимости взрослого билета. Сколько рублей должна заплатить за билеты семья, включающая двух родителей, двух школьников и одного трёхлетнего малыша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1200 • 2 = 2400 (руб.) — стоимость двух билетов для взрослых;
2) 600 • 2 = 1200 (руб.) — стоимость двух билетов для школьников;
3) 2400 + 1200 + 300 = 3900 (руб.) — стоимость за все билеты.
Ответ: 3900 руб.

1200 : 2 = 600 (р.) — цена билета для школьника
1200 : 4 = 300 (р.) — цена билета для дошкольника
1200 * 2 + 600 * 2 + 300 = 3900 (р.) — должна заплатить за билеты семья
Ответ: 3900 рублей
Вопрос: При формальном общении ставятся конкретные задачи и цели:
 (*ответ*) верно
 неверно
Проксемика - качество голоса, его диапазон, тональность, особенности произношения, тембр голоса, высота, громкость:
 (*ответ*) нет
 да
Процесс речевой взаимосвязи, в котором происходит обмен деятельностью, информацией, опытом, - это:
 (*ответ*) деловое общение
 неформальное общение
 светское общение
 бытовое общение
Способность к постижению эмоционального состояния другого человека в форме сопереживания - это:
 (*ответ*) эмпатия
 перцепция
 идентификация
 рефлексия
Уподобление себя другому человеку в процессе общения - это:
 (*ответ*) идентификация
 эмпатия
 рефлексия
 перцепция
Формальное общение - бытовое общение:
 (*ответ*) нет
 да
Формальное общение - светское общение:
 (*ответ*) нет
 да
Целенаправленное неаргументированное воздействие одного человека на другого - это:
 (*ответ*) внушение
 заражение
 убеждение
 подражание
В числе источников формирования коммуникативной компетентности выделяются личный опыт и участие в тренингах делового общения:
 (*ответ*) да
 нет
В числе критериев эффективности делового общения выделяются его результативность и эффективность:
 (*ответ*) да
 нет
В числе психологических механизмов влияние этики на деловое общение выделяется механизм гало-эффекта:
 (*ответ*) да
 нет
Вертикальное деловое общение - вид общения партнеров с равным социальным статусом:
 (*ответ*) нет
 да
Высказывание "Лишенные общения с другими созданиями, мы щипали бы траву, а не размышляли о своей природе" принадлежит русскому мыслителю Н. Бердяеву:
 (*ответ*) нет
 да
Высказывание "Умение общаться с людьми - такой же покупаемый за деньги товар, как сахар или кофе. И я готов платить за это умение больше, чем за какой-либо другой товар в этом мире" принадлежит Дж. Форду:
 (*ответ*) нет
 да
Деловое общение - взаимодействие людей, осуществляемое в интересах познания и преобразования мира, в том числе и самих себя, с использованием при этом вербальных и невербальных средств общения:
 (*ответ*) нет
 да
Коммуникация (с лат. - общее, разделяемое со всеми) - взаимосвязь партнеров по деловому общению на основе реализуемых интересов:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Тася купила два тульских пряника, килограмм конфет и полтора килограмма груш. Один тульский пряник стоит 22 рубля, один килограмм конфет — 310 рублей, а один килограмм груш — 40 рублей. Какую сдачу получит Тася с 500 рублей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 • 22 = 44 (руб.) — стоимость пряников;
2) 1,5 • 40 = 60 (руб.) — стоимость груш;
3) 44 + 310 + 60 = 414 (руб.) — стоимость всей покупки;
4) 500 − 414 = 86 (руб.) — сдача.
Ответ: 86 руб.

22 * 2 = 44 (р.) — стоят два тульских пряника
40 * 1.5 = 60 (р.) — стоят полтора килограмма груш
44 + 310 + 60 = 414 (р.) — всего потратила Тася
500 — 414 = 86 (р.) — получит сдачу Тася с 500 рублей
Ответ: Тася получит сдачу 86 рублей
Вопрос: Билет на «Шоу мыльных пузырей» стоит для взрослого 600 руб., для школьника — половину стоимости взрослого билета, а для дошкольника — четверть стоимости взрослого билета. Сколько рублей должна заплатить за билеты семья, включающая двух родителей, двух школьников и одного трёхлетнего малыша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 • 600 = 1200 (руб.) — стоимость двух билетов для взрослых;
2) 2 • 300 = 600 (руб.) — стоимость двух билетов для школьников;
3) 1200 + 600 + 150 = 1950 (руб.) — стоимость за все билеты.
Ответ: 1950 руб.

600 : 2 = 300 (р.) — цена билета для школьника
600 : 4 = 150 (р.) — цена билета для дошкольника
600 * 2 + 300 * 2 + 150 = 1950 (р.) — должна заплатить за билеты семья
Ответ: 1950 рублей
Вопрос: Данила купил два пирожка, торт и полтора килограмма яблок. Один пирожок стоит 20 рублей, торт — 390 рублей, а один килограмм яблок — 30 рублей. Какую сдачу получит Данила с 500 рублей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 • 20 = 40 (руб.) — стоимость пирожков;
2) 1,5 • 30 = 45 (руб.) — стоимость яблок;
3) 40 + 390 + 45 = 475 (руб.) — стоимость всей покупки;
4) 500 − 475 = 25 (руб.) — сдача.
Ответ: 25 руб.
Вопрос: Билет на цирковое представление «Маугли» стоит для взрослого 1500 руб., для школьника — половину стоимости взрослого билета, а для дошкольника треть стоимости взрослого билета. Сколько рублей должна заплатить за билеты семья, включающая двух родителей, одного школьника и трех малышей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 • 1500 = 3000 (руб.) — стоимость двух билетов для взрослых;
2) 3 • 500 = 1500 (руб.) — стоимость трех билетов для малышей;
3) 3000 + 750 + 1500 = 5250 (руб.) — стоимость за все билеты.
Ответ: 5250 руб.

1500 : 2 = 750 (р.) — цена билета для школьника
1500 : 3 = 500 (р.) — цена билета для дошкольника
1500 * 2 + 750 + 500 * 3 = 5250 (р.) — должна заплатить за билеты семья
Ответ: 5250 рублей
Вопрос: Саша купил два пирожных, полкило конфет и килограмм груш. Одно пирожное стоит 27 рублей, один килограмм конфет — 460 рублей, а один килограмм груш — 20 рублей. Какую сдачу получит Саша с 500 рублей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 • 27 = 54 (руб.) — стоимость пирожных;
2) 0,5 • 460 = 230 (руб.) — стоимость конфет;
3) 54 + 230 + 20 = 304 (руб.) — стоимость всей покупки;
4) 500 − 304 = 196 (руб.) — сдача.
Ответ: 196 руб.

27 * 2 = 54 (р.) — стоят два пирожных
460 : 2 = 230 (р.) — стоят полкило конфет
54 + 230 + 20 = 304 (р.) — всего потратил Саша
500 — 304 = 196 (р.) — получит сдачу Саша с 500 рублей
Ответ: 196 рублей.
Вопрос: Бутылка лимонада стоит 35 к., а пустая бутылка 20 к. Купили дюжину (дюжина — 12) бутылок лимонада, а в обмен сдали 8 пустых бутылок. Сколько денег доплатили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 35 • 12 = 420 (коп.) — стоимость бутылок лимонада;
2) 20 • 8 = 160 (коп.) — получили за сдачу бутылок;
3) 420 − 160 = 260 (коп.) — необходимо доплатить.
Ответ: 260 к.
Вопрос: В магазине продается несколько видов творога в различных упаковках и по различной цене. Какова наименьшая цена за 2 кг творога среди данных в таблице видов?
 Упаковка    Цена за упаковку
400 г    66 руб.
500 г    73 руб.
400 г    68 руб.
500 г    78 руб.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для каждого вида творога определим цену за 1 кг.
Для первого вида можно вычислить стоимость 1 г творога, а затем умножить ее на 1000. Стоимость одного грамма: 66 : 400 = 0,165 руб. Цена за килограмм: 0,165 • 1000 = 165 руб. Цена за 2 килограмма: 2 • 165 = 330 руб.
500 г составляет половину от килограмма, поэтому для второго вида творога цена за килограмм: 73 • 2 = 146 руб. Цена за 2 килограмма: 2 • 146 = 292 руб.
Для третьего вида творога вычисления можно не проводить, поскольку он дороже первого вида.
Для четвертого вида творога вычисления можно не проводить, поскольку он дороже третьего вида.
Итак, наиболее дешевая цена за 2 килограмма творога среди представленных видов — 292 руб.
Вопрос: В магазине продается несколько видов куриного филе в различных упаковках и по различной цене. Какова наименьшая цена за 1,5 кг куриного филе среди данных в таблице видов?
 Упаковка    Цена за упаковку
400 г    122 руб.
250 г    83 руб.
400 г    135 руб.
250 г    81 руб.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для каждого вида куриного филе определим цену за 1 кг.
Для первого вида можно вычислить стоимость 1 г куриного филе, а затем умножить ее на 1000. Стоимость одного грамма: 122 : 400 = 0,305 руб. Значит цена за килограмм: 0,305 • 1000 = 305 руб. Цена за 1,5 кг куриного филе — 1,5 • 305 = 457,5 руб.
250 г составляет четвертую часть от килограмма, поэтому для второго вида куриного филе цена за килограмм: 83 • 4 = 332 руб. Цена за 1,5 кг куриного филе — 1,5 • 332 = 498 руб.
Для третьего вида куриного филе вычисления можно не проводить, поскольку он дороже первого вида.
250 г составляет четвертую часть от килограмма, поэтому для четвертого вида куриного филе цена за килограмм: 81 • 4 = 324 руб. Цена за 1,5 кг куриного филе — 1,5 • 324 = 486 руб.
Итак, наиболее дешевая цена за 1,5 килограмма куриного филе среди представленных видов — 457,5 руб.
Вопрос: Билет на новогоднее представление «В гости к дедушке Морозу» стоит для взрослого 800 руб., для школьника — половину стоимости взрослого билета, а для дошкольника — четверть стоимости взрослого билета. Сколько рублей должна заплатить за билеты семья, включающая двух родителей, двух школьников и одного трехлетнего малыша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 • 800 = 1600 (руб.) — стоимость двух билетов для родителей;
2) 2 • 400 = 800 (руб.) — стоимость двух билетов для школьников;
3) 1600 + 800 + 200 = 2600 (руб.) — стоимость за все билеты.
Ответ: 2600.

800 : 2 = 400 (р.) — цена билета для школьника
800 : 4 = 200 (р.) — цена билета для дошкольника
800 * 2 + 400 * 2 + 200 = 2600 (р.) — должна заплатить за билеты семья
Ответ: 2600 рублей
Вопрос: Игорь купил две шоколадки, полкило ветчины и полтора килограмма помидоров. Одна шоколадка стоит 28 рублей, один килограмм ветчины — 560 рублей, а один килограмм помидоров — 40 рублей. Какую сдачу получит Игорь с 450 рублей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 • 28 = 56 (руб.) — стоимость шоколадок;
2) 0,5 • 560 = 280 (руб.) — стоимость ветчины;
3) 1,5 • 40 = 60 (руб.) — стоимость помидоров;
4) 56 + 280 + 60 = 396 (руб.) — стоимость всей покупки;
5) 450 − 396 = 54 (руб.) — сдача.
Ответ: 54 руб.

28 * 2 = 56 (р.) — стоят две шоколадки
560 : 2 = 280 (р.) — стоит полкило ветчины
40 * 1.5 = 60 (р.) — стоит полтора килограмма помидоров
56 + 280 + 60 = 396 (р.) — всего потратил Игорь
500 — 396 = 104 (р.) — получит сдачу Игорь с 500 рублей
Ответ: 104 рубля
Вопрос: Межличностное общение - общение между отдельным индивидом и группой лиц, осуществляемое в связи с решением задач бизнеса:
 (*ответ*) нет
 да
Мораль - свод этичных правил, которыми люди руководствуются (должны руководствоваться) в общении, поведении и деятельности:
 (*ответ*) нет
 да
Перцептивная сторона общения - целенаправленное и активное воздействие партнеров друг на друга в процессе общения в интересах решения задач бизнеса:
 (*ответ*) нет
 да
Принцип общения в сфере взаимодействия "руководитель-подчиненный" (сверху вниз) - относитесь к своему подчиненному так, как вы хотели бы, чтобы к вам относился руководитель:
 (*ответ*) да
 нет
Роль - модель поведения делового человека в ходе общения, объективно заданная условиями решения задач бизнеса:
 (*ответ*) да
 нет
Самооценка - оценка личности партнерами по деловому общению:
 (*ответ*) нет
 да
Сущностное назначение делового общения - установление хороших межличностных отношений:
 (*ответ*) нет
 да
Функции делового общения - его целевое предназначение:
 (*ответ*) да
 нет
Этика делового общения - совокупность нравственных представлений и норм, регулирующих поведение людей, взаимодействующих в интересах достижения определенного производственного или коммерческого успеха:
 (*ответ*) да
 нет
В процессе взаимодействия партнеров по деловому общению 93 % информации передается по каналам невербальной системы:
 (*ответ*) да
 нет
В числе невербальных коммуникативных техник выделяются открытые жесты и жесты расположения:
 (*ответ*) да
 нет
В числе приемов выявления неискренности партнера выделяется прием анализа жестов в самоизоляции:
 (*ответ*) да
 нет
Вербальные коммуникативные техники - приемы эффективной передачи информации с помощью речи в монологовом и диалоговом взаимодействии партнеров по деловому общению:
 (*ответ*) да
 нет
Идентификация - осознание личностью того, как она воспринимается и оценивается партнерами по деловому общению:
 (*ответ*) нет
 да
Комплименты - позитивное, эмоционально окрашенное высказывание в адрес партнера:
 (*ответ*) да
 нет
Лексическая культура делового общения - умелое и свободное использование всех средств и выразительных возможностей языка: 
 (*ответ*) нет
 да
Мотивация к деловому общению - определение у нее наличия мотивации и умений компетентного делового общения:
 (*ответ*) нет
 да
Пространственное присоединение - вхождение в темпо-ритм динамических проявлений партнера: 
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Спишите, соблюдая орфографические нормы. Какие правила о слитном, дефисном и раздельном написании слов вам пришлось применить, работая с текстом?
(Не, ни)помню, что(бы) было когда(нибудь) такое тихое, такое ясное утро. {Не, ни)одна тучка (не, ни)омр_чала небо. Какой(то) мягкий, янтарный блеск разливался по всей окрес_ности, и (не, ни)было, казалось, такого затаё(н, нн)ого уголка, куда бы (не, ни)прон_кал луч солнца; а между тем ра(н, нн)ий час утра поддерж_вал прохладу в воздухе и сообщал свежесть полям, холмам и рощам.
Роса сверкала (по)всюду. Листья были (не, ни)движны. (Из)редк_ под тем или другим деревом раздавался шрох и слыш_лось, как била по листьям катившаяся капля росы. Но как звонко за(то) расп_вали птицы, каким жужжаньем, писком и чириканьем наполнялся (не)движный воздух!
Кузнечики, как искры, сыпались под ногами, и жаворонки (не) умолкаемо зал вались (по)обеим сторонам дороги.
(По Д. Григоровичу)
2. Назовите языковые средства выразительности, которые использует автор. Какое настроение нужно передать голосом при чтении этого отрывка вслух? Можно ли данную фотографию считать иллюстрацией к тексту? Докажите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Разберите по составу выделенные слова.
Если глаза пр_красны, то любое лицо, даже с (не, неправильными чертами, становится интересным и пр_тягательным.
А пркрасными могут быть любые глаза — широко ра_пахну-тые и прореза(н, нн)ые узко, чрные и серые, синие и карие. (Не, ни) форма глаз, (не, ни)их цвет (не, ни)имеют решающего значения, ибо главная красота глаз — в излучаемой ими мысли, в богатстве души, отражё(н, нн)ой в их глубинах. И чем смелее, чем вдохнове(н, нн)ее мысль человека, чем глубже и бл_городнее чувства, тем ярче и чище с_яют его глаза. (Л. Татьяничева)
2.  Проведите морфемный разбор предлога, союза и частицы.
3.  Выразительно прочитайте текст и определите его основную мысль. Сравните её с содержанием текста упр. 640 и сделайте выводы.
4.  В части 3 учебника найдите один из портретов (например, репродукцию картины И.  Е.  Репина  «Стрекоза», А.  Е. Архипова  «Девушка с кувшином» и др.) и опишите глаза, взгляд героя (героини) картины. Пользуйтесь словариком эпитетов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотрите запись и на её основе составьте два предложения. Объясните,   какая  частица используется  в  каждом  случае.  Сделайте выводы.
всем она нравится, может взять её в библиотеке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте предложения. Отрицательное или утвердительное значение они имеют? Обоснуйте свою точку зрения.
Как мы спешили, но всё равно продвигались по лесу медленно. Как хорошо в гостях, а дома всё-таки лучше. Как трудно было идти по тонкому льду, но никто не роптал. Что пообещает, обязательно сделает.
2. Преобразуйте предложения так, чтобы с помощью частицы ни усилить утвердительное значение в первой части сложных предложений. Запишите получившиеся предложения, выделите частицы, укажите их разряд.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составьте и запишите предложения, используя в них двойное отрицание для усиления утверждения.
Образец: Не могу не восхищаться выдержкой и самообладанием этого человека.
нельзя не гордиться = можно гордиться
нельзя не заметить = нужно заметить
нельзя не сказать = обязательно нужно сказать
не может не беспокоить = очень беспокоит
не могу не сказать = обязательно, непременно скажу
не могу не согласиться = обязательно, непременно соглашусь
не могу не поделиться = должен поделиться
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку