nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Укажите, как меняются в ряду N → Р → As радиус атомов, их электроотрицательность, неметаллические свойства их простых веществ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ряду N -> Р ->  As pacтет радиус атома, уменьшается электроотрицательность и неметаллические свойства их простых веществ
Вопрос: Укажите, как меняются в ряду С → N → О радиус атомов, их электроотрицательность, неметаллические свойства их простых веществ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ряду С —> N —> О уменьшается радиус атома, увеличивается электроотрицательность и неметаллические свойства их простых веществ
Вопрос: Определите элемент, атом которого имеет:
а) три электронных уровня и пять электронов на внешнем уровне;
б) два электронных уровня и шесть электронов на внешнем уровне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Р  б)  О
Вопрос: Определите формулу оксида азота, если массовая доля азота в оксиде равна:
а) 0,304;
б) 0,467;
в) 0,636.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Укажите валентность азота в молекуле азота. Укажите тип химической связи между атомами азота в молекуле азота. В чем причина малой активности азота при обычных условиях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Валентность азота в молекуле азота равна 3 Атомы связаны очень прочной тройной ковалентной связью N=N. поэтому молекула азота обладает низкой химической активностью.
Вопрос: Укажите степень окисления азота в молекуле азота. Является ли эта степень окисления для азота высшей, низшей или промежуточной? Какие окислительно-восстановительные свойства имеет молекулярный азот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
N2(0) , степень окисления 0 для азота является промежуточной. Поэтому эту степень окисления азот может как повышать, являясь восстановителем, так и понижать, являясь окислителем

n2 потому что степень окисления 0 для азота являеться промежуточной
Вопрос: Выкажыце свае меркаванні па праблеме ўзаемаадносін чалакека і жывых істот
Категория: школьный раздел
Ответы:
Людзі і жывёлы цесна звязаныя паміж сабой. Жывёлы-гэта нашы сябры. Але чалавецтва часам знішчае іх як для забавы, а часам і дзеля дадатковых матэрыяльных даходаў. З-за гэтага і зніжаюцца папуляцыі розных відаў. Жывёлы трапляюць у Чырвоную кнігу, аказваюцца на мяжы вымірання. Узаемаадносіны паміж чалавекам і жывёламі былі заўсёды. Ужо амаль амаль у кожнага ў доме ёсць які-небудзь гадаванец. Можа гэта котка, сабака можа, а можа папугайчыкаў і гд. Але часам чалавек здраджвае сваіх блізкіх сяброў. Напрыклад, людзі выкідаюць на вуліцу сваіх улюбёнцаў з-за сваіх асабістых праблем. А можа і проста пераправіўся, надакучыў, састарэў. Гэта вельмі жорстка з боку людзей. Бо жывёлы не вінаватыя, што яны вам пераправіліся або знаходзяцца ўжо не ў тым узросце каб пагуляцца. Мы не маем права так здзекліва ставіцца да іх. Бо мы адказваем за тых, за каго ручаемся. Мы павінны адказваць за сваіх гадаванцаў, любіць іх. і ні ў якім выпадку не пазбаўляцца па такім пустым прычынах. Яны таксама жывыя, як і мы. Але чамусьці чалавек уявіў, што можа ўсё і ўсё яму дазволена-гэта зусім не так. Жывёлы і людзі павінны жыць у гармоніі адзін з адным. Але на жаль у наш час мы жывем не ў гармоніі, а ў пастаянных канфліктах. Ды і канфліктам гэта нельга назваць, таму што не жывёлы ваююць з намі, а толькі мы. Галоўнае каб у людзей адкрылася нейкае пачуццё, спачуванне ў адносінах да жывёл. Тады мы зможам жыць дружна.
Вопрос: Что такое уголь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уголь — полезное ископаемое, вид топлива, образовавшийся как из частей древних растений, так и в значительной степени из битумных масс, излившихся на поверхность планеты

Уголь – это полезное ископаемое, которое образуется в результате разложения погибших растений без доступа воздуха.
Вопрос: Что служит для синтеза органического вещества
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Укажите тип кристаллической решетки азота в твердом состоянии. Почему азот имеет низкие температуры плавления и кипения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Т.к. для азота в твердом состоянии характерна молекулярная кристаллическая решетка, то он имеет низкие температуры кипения и плавления.
Вопрос: Определите объем (н.у.) азота, имеющего массу:
а) 14 г,
б) 56 г,
в) 700 г,
г) 1000 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите массу азота, занимающего при н.у. объем:
а) 22,4 л,
б) 672 л,
в) 56 л,
г) 1000 л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите массу азота, содержащегося:
а) в 1000 л (н.у.) воздуха,
б) в 128,2 л (н.у.) воздуха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Реагируют ли содержащиеся в воздухе азот и кислород при обычных условиях? Как идет реакция азота с кислородом при высоких температурах или при электрических разрядах во время грозы? Напишите уравнение этой реакции. Является ли она необратимой? Какие свойства (окислительные или восстановительные) проявляет азот в этой реакции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое изменение параметров смещает вправо равновесие реакции:
N2+3H2 = 2NH3 +Q
1) увеличение температуры,
2) уменьшение давления,
3) уменьшение концентрации азота,
4) уменьшение концентрации аммиака?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) увеличение температуры,
Вопрос: Какие соединения называют нитридами? Какая степень окисления азота в нитридах? Напишите формулы:
а) нитрида натрия,
б) нитрида магния,
в) нитрида лития,
г) нитрида кальция.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Число протонов в атоме азота 14N равно
Категория: школьный раздел
Ответы:
равно порядковому номеру 7
Вопрос: Число нейтронов в атоме фосфора 31Р равно
Категория: школьный раздел
Ответы:
равно = 31-15 = 16
Вопрос: Число электронов на внешнем уровне атома азота равно
Категория: школьный раздел
Ответы:
равно номеру группы  5
Вопрос: Число электронных уровней в атоме фосфора равно
Категория: школьный раздел
Ответы:
равно номеру периода 3
Вопрос: Формула водородного соединения фосфора
Категория: школьный раздел
Ответы:
формула РН3
Вопрос: Степень окисления +5 для азота — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
высшая степень окисления
Вопрос: Наряду с бедностью, на социальное положение пожилого человека влияет проблема незанятости; в сегодняшних рыночных отношениях даже молодому и образованному человеку бывает сложно трудоустроиться, не говоря о пенсионерах, которым в лучшем случае достается работа
(*ответ*) сторожа
(*ответ*) уборщицы
(*ответ*) дворника
 консультанта
 организатора
Население Российской Федерации переживает устойчивый период демографического(ой) _, что выражается в росте абсолютной численности лиц старше трудоспособного возраста и доли граждан старшего поколения в структуре населения страны
(*ответ*) старения
 омоложения
 зрелости
 молодости
 старости
Общая социальная и семейная дезорганизация, отсутствие разработанных технологий помощи одиноким или рискующим остаться одинокими людям превращает одиночество в его российском варианте в
(*ответ*) социальную болезнь
 «социальную язву»
 болезнь отчуждения
 «болезнь века»
 болезнь изоляции
 болезнь самоизоляции
Общественно-воспитательные мероприятия для лиц пожилого возраста, которые заключаются в основном в информации, советах и привлечении к активной деятельности, требуют сети соответствующих учреждений и организаций, - это
(*ответ*) клубы
(*ответ*) Дома культуры
(*ответ*) дома отдыха
(*ответ*) «университеты третьего возраста»
(*ответ*) объединения пенсионеров
(*ответ*) хорошо подготовленные для этих задач кадры
 центры занятости населения
 центры реабилитации
Общественно-воспитательные меры в отношении «прикованных к постели» людей следует, как показывает практика, направлять прежде всего на их семейную среду и соседей
(*ответ*) сформировать уважительное и терпимое отношение к старику - от членов семьи и близкого окружения во многом зависит в каком состоянии он уйдет из жизни
(*ответ*) обучить членов семьи и соседей, заботящихся о старом человеке, «прикованном к постели», практическим навыкам по уходу за ним
 деликатно внушать стареющему человеку мысли о примирении со смертью,с тем что неизбежно
 нейтрализовать тревожащие размышления о смерти, страх смерти, называемый танатофобией
Общим для всякого рода неприятных случайностей, нарушающих нормальный ход жизни людей пожилого возраста у себя дома, на улице, в магазине, является то, что все они испытывают из-за своей беспомощности огромное _ напряжение
(*ответ*) психическое
 физическое
 моральное
 нервное
 интеллектуальное
Ограничение психофизических возможностей пожилых людей можно предотвратить, прежде всего, путем поддержания _ уровня активности
(*ответ*) прежнего
 среднего
 удовлетворительного
 высокого
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Степень окисления +3 для фосфора — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
промежуточная степень окисления
Вопрос: Фосфор имеет высшую степень окисления в сое
1) РН3
2) Р4
3) Н3РО3
4) Н3РO4
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) Н3РO4
Вопрос: Находясь в высшей степени окисления, атом
Категория: школьный раздел
Ответы:
только принимает электроны
Вопрос: В молекуле азота между атомами имеется
Категория: школьный раздел
Ответы:
одна σ-связь и две π-связи
Вопрос: В молекуле азота связь между атомами азота
Категория: школьный раздел
Ответы:
ковалентная неполярная
Вопрос: Валентность и степень окисления азота в молекуле азота равны соответственно
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - III и 0
Вопрос: Объемная доля азота в воздухе равна приблизительно
Категория: школьный раздел
Ответы:
равна приблизительно 78%
Вопрос: В твердом состоянии азот имеет кристаллическую решетку
Категория: школьный раздел
Ответы:
молекулярную решетку
Вопрос: Относительная плотность азота по водороду равна
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Азот объемом 20 л (н.у.) имеет массу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: 3. Конституционно-правовые отношения по времени действия классифицируются на: 1) срочные; 2) постоянные; 3) правоустанавливающие; 4) правоохранительные 
 (*ответ к тесту*) 1, 2
 2, 3
 2, 4
 1, 2, 3, 4
4. Конституционно-правовые отношения по целевому назначению классифицируются на: 1) правоустанавливающие; 2) правоохранительные; 3) срочные; 4) постоянные 
 (*ответ к тесту*) 1, 2
 2, 3
 3, 4
 1, 2, 3, 4
5. Конституция РФ в качестве одной из основ конституционного строя провозглашает 
 (*ответ к тесту*) политическое многообразие, многопартийность
 принцип беспартийности
 принцип ограничения политической активности граждан
 принцип однопартийности
6. Конституция РФ обладает следующими юридическими свойствами: 1) это правовой акт (закон); 2) имеет юридическое верховенство; 3) является базой текущего законодательства; 4) имеет особый порядок принятия и изменения 
 (*ответ к тесту*) 1, 2, 3, 4
 1, 2, 3
 2, 3, 4
 3, 4
7. Любые нормативные правовые акты, затрагивающие права, свободы и обязанности человека и гражданина, не могут применяться, если они 
 (*ответ к тесту*) не опубликованы официально для всеобщего сведения
 не зарегистрированы в Организации Объединенных Наций
 не утверждены Конституционным Судом РФ
 не доведены до сведения граждан по радио и телевидению
8. Нормы, которые закрепляют обязанность субъектов соотносить свое поведение с установленными в них предписаниями, — это нормы 
 (*ответ к тесту*) обязывающие
 процессуальные
 материальные
 управомочивающие
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Азот массой 100 г занимает объем (н.у.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое изменение внешних условий сдвигает равновесие в системе: N2+J2 = 2NO-Q  в сторону образования оксида азота(II)?
1) повышение давления
2) повышение температуры
3) увеличение концентрации NO
4) уменьшение концентрации азота
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) повышение температуры
Вопрос: Какую форму имеет молекула аммиака? Какой тип химической связи в молекуле аммиака? Укажите степень окисления и валентность атомов в молекуле аммиака.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: На основании принципа Ле-Шателье укажите, какое изменение температуры и давления смещает вправо равновесие в реакции: N2+3H2 = 2NH3 +Q
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно принципу Ле-Шателье:
а) Повышение давления смешает химическое равновесие в сторону меньшего объёма газообразных веществ, а понижение — в сторону большего объёма. Слева 4 объема газообразных веществ, справа - 2. Значит, увеличив давление, сместим равновесие вправо, а понизив давление - влево.
б) Тк. прямая реакция экзотермическая: то увеличение температуры смещает равновесие влево, а уменьшение вправо.
Вопрос: Расскажите об использовании при синтезе аммиака:
а) принципа теплообмена,
б) циркуляционного принципа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)  Для процесса синтеза аммиака существенное значение имеет оптимальный температурный режим. Для обеспечения максимальной скорости синтеза процесс следует начинать при высокой температуре и по мере увеличения степени превращения понижать ее. Регулирование температуры обеспечиваются с помощью теплообменников.
Синтез аммиака - реакция экзотермическая, и теплота, выходящих из колонны синтеза газов в теплообменнике используется на подогревание азотоводородной смеси до 400-500С. Так осуществляется принцип теплообмена.
б)   негативным следствием использования повышенной температуры 500 С в синтезе аммиака является то, что равновесие реакции смещается в сторону обратной реакции - разложения аммиака. Этот негативный эффект можно снизить, если использовать повышенное давление.
Однако, даже при использовании повышенного давления в 300 атм, выход аммиака составляет не более 20%. Образовавшийся аммиак отделяется в сепараторе от непрореагировавшей азот-водородной смеси, которая с помощью циркуляционного компрессора возвращается в колонну синтеза. Такой прием носит название принципа циркуляции. Благодаря ему степень превращения азот-водородной смеси в аммиак удается повысить до 95%,
Вопрос: Какой цвет имеют в растворе гидроксида аммония индикаторы:
а) метилоранж,
б) лакмус,
в) фенолфталеин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В растворе гидроксида аммония индикаторы изменяют свой цвет подобно тому, как изменяют в щелочах:
а) желтая окраска
б) синяя окраска
в) малиновая окраска
Вопрос: При нагревании хлорида аммония с избытком гидроксида кальция было получено 66,6 г хлорида кальция. Определите:
а) объем (н.у.) образовавшегося аммиака,
б) массу израсходованного хлорида аммония,
в) массу выделившихся паров воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите объем (н.у.) азота и массу воды, которые образуются при сгорании на воздухе:
а) 56 л (н.у.) аммиака,
б) 34 г аммиака.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите массу соли, которая образуется при пропускании:
а) 2,24 л (н.у.) аммиака в избыток разбавленного раствора серной кислоты,
б) избытка аммиака в 100 г раствора серной кислоты с массовой долей 0,098.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите объем (н.у.) аммиака, в ходе окисления которого образуется:
а) 1 кг оксида азота(II),
б) 1 кг азота,
в) 1000 л (н.у.) оксида азота(II),
г) 1000 л (н.у.) азота.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Валентность и степень окисления азота в молекуле аммиака равны соответственно
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - III и -3
Вопрос: Укажите характеристики, которые относятся к аммиаку:
а) газ тяжелее воздуха,
б) газ легче воздуха,
в) газ желтого цвета,
г) бесцветный газ,
д) газ без запаха,
е) очень хорошо растворимый в воде газ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - б, г, е
Вопрос: Связь между атомами азота и водорода в молекуле аммиака
Категория: школьный раздел
Ответы:
ковалентная полярная
Вопрос: Относительная плотность аммиака по воздуху равна
Категория: школьный раздел
Ответы:
=17/29= 0,586
Вопрос: При обычных условиях в 1 л воды растворяется аммиака
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - до 700 л
Вопрос: При горении аммиака на воздухе образуется преимущественно
1) N2
2) N2O
3) NO
4) NO2
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) N2
Вопрос: В присутствии платинового катализатора взаимодействие аммиака с кислородом приводит к образованию преимущественно
1) N2
2) NO
3) N2O
4) NO2
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) NO
Вопрос: Какое количество вещества аммиака следует добавить к раствору, содержащему 0,2 моль серной кислоты, для получения сульфата аммония?
Категория: школьный раздел
Ответы:
0,2 моль *2 = 0,4 моль
Вопрос: Какое изменение внешних условий сдвигает равновесие в системе: N2+3H2 = 2NH3 +Q в сторону образования аммиака?
Категория: школьный раздел
Ответы:
повышение давления
Вопрос: Сравните молярные массы аммиака и воздуха. Во сколько раз аммиак легче воздуха? Как следует располагать пробирку для собирания получаемого в лаборатории аммиака?
Категория: школьный раздел
Ответы:
M(NН3) = 17г/моль
М(воздуха) = 29г/моль
Т,к, молекулярная масса аммиака меньше молекулярной массы воздуха то аммиак легче  воздуха в 29/17 = 1,7 раз.
Т.к. аммиак легче воздуха  то пробирку для его собирания следует держать дном вверх.
Вопрос: Какие газы можно собирать вытеснением воды? Какие газы следует собирать вытеснением воздуха? Расскажите, как можно собирать следующие газы:
а) азот,
б) аммиак,
в) водород,
г) хлороводород.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вытеснением воды можно собирать газы, не растворимые в воде и не взаимодействуюшие с ней. Методом вытеснения воздуха можно собирать практически любой газ, кроме газов  взаимодействующих с компонентами воздуха.
а) вытеснением воды и вытеснением воздуха
б)  вытеснением воздуха, т.к. аммиак реагирует с водой и хорошо в ней растворим
в) вытеснением воды и воздуха

г) вытеснением воздуха, т к, хлороводород растворим в воде
Вопрос: Почему пробирку, в которой нагревается смесь гидроксида кальция и хлорида аммония при получении аммиака, располагают слегка пробкой вниз? Что может произойти, если эту пробирку расположить пробкой вверх и нагреть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ca(OH)2 + 2NH4Cl -> CaCl2 + 2NН3+ 2Н2О
В ходе реакции получения аммиака выделяется вода чтобы аммиак в ней не растворялся, пробирку слегка наклоняют пробкой вниз, чтобы вода стекала к пробке.
Если пробирку расположить пробкой вверх и нагреть, то образующийся аммиак будет растворяться в выделяющейся воде, и мы не сможем его собрать.
Вопрос: Почему наполненная аммиаком пробирка при погружении в воду заполняется водой? Почему в пробирке возникает вакуум? Какова растворимость аммиака в воде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При опускании пробирки с аммиаком в волу, мы наблюдаем, как пробирка постепенно заполняется водой. Это происходит потому, что аммиак растворяется в воде, образуется вакуум, а для выравнивания давления засасывается вода.
В 1л воды растворяется около 700л аммиака
Вопрос: Какую среду имеет раствор аммиака в воде? Какую окраску имеет фенолфталеин в растворе аммиака? Почему при добавлении раствора соляной кислоты эта окраска исчезает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раствор аммиака в воде имеет щелочную среду, поэтому фенолфталеин в растворе аммиака имеет малиновый цвет, По мере добавления соляной кислоты образуется соль хлорид аммония, которая образована слабым основанием и сильной кислотой. Соль гидролизуется по катиону, и среда раствора кислая. В кислой среде фенолфталеин бесцветный.
Вопрос: Равновесие реакции синтеза аммиака: N2+3H2 = 2NH3+Q  сдвигается в сторону образования аммиака при каждом из двух изменений параметров
Категория: школьный раздел
Ответы:
понижение температуры и повышение давления
Вопрос: Среди перечисленных соединений укажите те, в которых есть связь, образованная по донорно-акцепторному механизму: a) N2, б) NH3 H2O, В) NH3, Г) NH4Cl.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  -  бг
Вопрос: Напишите формулы следующих солей:
а) ортофосфата аммония,
б) гидросульфата аммония,
в) нитрита аммония,
г) нитрата аммония,
д) дигидрофосфата аммония.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Напишите уравнения реакций получения следующих солей:
а) хлорида аммония,
б) нитрата аммония,
в) сульфата аммония,
г) гидросульфата аммония,
д) ацетата аммония.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При взаимодействии аммиака с раствором ортофосфорной кислоты могут образоваться три разные соли. От чего зависит получение той или иной соли? Напишите уравнения реакций получения следующих солей:
а) ортофосфата аммония,
б) гидрофосфата аммония,
в) дигидрофосфата аммония.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Расскажите, как можно обнаружить присутствие солей аммония в растворе. Напишите уравнение соответствующей реакции, укажите признаки этой реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Присутствие солей аммония в растворе можно обнаружить по реакции
взаимодействия соли со щелочью  выделяема аммиак:

Сокращенно: NH4+ + ОН- = NH3 + Н2О
Вопрос: Психологический витаукт – это факторы стабилизации и компенсации «Я-концепции» в позднем возрасте; к ним относится высокая реальная самооценка по ряду параметров; она проявляется в
(*ответ*) фиксации на позитивных чертах своего характера
(*ответ*) снижении идеальных и достижимых целей
(*ответ*) сближении с реальной самооценкой
(*ответ*) относительно высоком уровне самоотношения
(*ответ*) признании своей позиции удовлетворительной (даже если она не является такой)
(*ответ*) ориентации на жизнь детей и внуков
 снижении идеальных и фиксации достигнутых целей
 фиксации своей позиции как неудовлетворительной
Различия в темпах и размере прироста продолжительности жизни в разных странах также можно объяснить соотношением рождаемости и смертности; оно зависит от многих причин
(*ответ*) характера социального устройства
(*ответ*) уровня развития экономики, культуры, образования
(*ответ*) условий существования
(*ответ*) экологии
(*ответ*) национальных традиций
 политических взглядов
 эстетических взглядов
Размер базовой части трудовой пенсии по инвалидности в зависимости от степени ограничения способности к трудовой деятельности устанавливается в следующих суммах при
(*ответ*) III степени - 1800 рублей в месяц
(*ответ*) II степени - 900 рублей в месяц
(*ответ*) I степени - 450 рублей в месяц (на 1 марта 2005г.)
 III степени - 450 рублей в месяц (на 1 марта 2005г.)
 II степени - 1000 рублей в месяц
 I степени - 1800 рублей в месяц
Размер страховой части трудовой пенсии по инвалидности определяется по формуле
(*ответ*) СЧ=ПК/(Т•К)
 СЧ = ПК/Т
 СЧ=ПК/(Т•К)/КН
 СЧ=СЧп/КН
 П=БЧ+СЧ+НЧ
Размер страховой части трудовой пенсии по старости зависит от уровня дохода и стажа работы и определяется по формуле
(*ответ*) СЧ = ПК/Т
 П=БЧ+СЧ+НЧ
 СЧ=ПК/(Т•К)
 НЧ = ПН/Т
 СЧ=ПК/(Т•К)/КН
Размер трудовой пенсии по случаю потери кормильца определяется по формуле
(*ответ*) П = БЧ + СЧ
 П=БЧ+СЧ+НЧ
 СЧ=ПК/Т
 СЧ=ПК/(Т•К)
 СЧ=ПК/(Т•К)/КН
 СЧ=СЧп/КН
Размер трудовой пенсии по старости определяется по формуле
(*ответ*) П=БЧ+СЧ+НЧ
 НЧ = ПН/Т
 СЧ=ПК/(Т•К)
 П=БЧ+СЧ
 СЧ=ПК/(Т•К)/КН
Разного рода жизненные ограничения, которые приносит с собой старость, можно разделить на первичные (биологические), являющиеся результатом изменений в организме, и вторичные –
(*ответ*) (социальные)
 (возрастные)
 (психологические)
 (моральные)
 (бытовые)
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Напишите уравнения термического разложения следующих солей:
а) хлорида аммония,
б) сульфата аммония,
в) карбоната аммония,
г) нитрата аммония,
д) нитрита аммония.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К раствору, содержащему 10,7 г хлорида аммония, прибавили избыток раствора нитрата серебра. Определите:
а) массу образовавшегося осадка,
б) массу прореагировавшего нитрата серебра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В ходе термического разложения нитрита аммония было получено 5,6 л (н.у.) азота. Определите:
а) массу разложившегося нитрита аммония,
б) массу образовавшейся воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите массу осадка, который образуется при добавлении избытка раствора хлорида бария к раствору, содержащему:
а) 52,8 г сульфата аммония,
б) 200 г сульфата аммония.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Газы, полученные при термическом разложении 480 г карбоната аммония, пропустили через раствор концентрированной серной кислоты. Определите:
а) объем (н.у.) оставшегося после этого газа,
б) массу этого газа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К 121 мл раствора хлорида аммония с массовой долей 0,14 и плотностью 1,04 г/мл прибавили 195 мл раствора нитрата серебра с массовой долей 0,16 и плотностью 1,15 г/мл. Определите массу образовавшегося осадка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Соли аммония имеют кристаллическую решетку
Категория: школьный раздел
Ответы:
ионную решетку
Вопрос: Определите массовую долю азота в нитрате аммония
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Для обнаружения присутствия солей аммония в растворе обычно используют их реакцию
1) с солями
2) с оксидами
3) с щелочами
4) с кислотами
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) с щелочами
Вопрос: Реабилитацию больных и инвалидов пожилого возраста можно разделить на два этапа:
(*ответ*) восстановительный
(*ответ*) ресоциализации
 десоциализации
 предварительный
 основной
 полной социализации
 лечебно-профилактический
Реабилитация больных и инвалидов пожилого возраста представляет собой актуальную проблему, решить которую можно при адекватной государственной поддержке лишь совместными усилиями
(*ответ*) врачей
(*ответ*) социальных работников
(*ответ*) психологов
(*ответ*) педагогов
 работников учреждений культуры
 работников СМИ
Реализация мероприятий федеральной программы «Старшее поколение» способствует повышению качества жизни пожилых людей за счет
(*ответ*) усиления защиты прав и законных интересов граждан старшего поколения
(*ответ*) улучшения социального положения пожилых людей посредством целенаправленных мероприятий по оказанию им адресной социальной помощи и услуг
(*ответ*) обеспечения более широкого доступа пожилых людей к культурным ценностям, образовательным, просветительским, информационным, консультативным и развлекательным программам, современным информационным технологиям
(*ответ*) стимулирования и поддержания активной жизненной позиции пожилых людей в целях их интеграции в общество, улучшения семейных отношений, участия в общественных объединениях и посильной трудовой деятельности
 сокращения очереди на получение мест в государственных (муниципальных) стационарных учреждениях социального обслуживания
 увеличения охвата пожилых людей социальными и социально-медицинскими услугами на дому
 роста посещаемости пожилыми людьми учреждений социальной сферы различных типов
Свободное время может восприниматься как истинное благо только тогда, когда оно сочетается с
(*ответ*) полезным занятием
(*ответ*) приносящим удовлетворение занятием
 приятным занятием
 имеющим конкретную цель занятием
 занятием, требующем увеличения досуга
Система пенсионного обеспечения Российского государства решает три главные задачи
(*ответ*) защита от бедности при наступлении старости
(*ответ*) предоставление гарантированного дохода по завершении трудовой деятельности
(*ответ*) защита гарантированного дохода от последующего снижения реального уровня жизни в результате инфляции
 преобразование в расчетный начальный пенсионный капитал ранее приобретенных пенсионных прав
 развитие дополнительного пенсионного страхования и обеспечения в первую очередь работников, условия труда которых отклоняются от нормативных
Снижение психической активности в пожилом возрасте можно связать с проявлениями атеросклероза сосудов головного мозга
(*ответ*) ослаблением памяти
(*ответ*) замедлением психических реакций
 снижением остроты зрения
 снижением остроты слуха
 снижением порога тактильных ощущений
 изменением личности
Снижение рождаемости в ряде стран Западной Европы и в Северной Америке связано, прежде всего, с повышением _ населения, то есть, перестройка возрастной структуры могла возникнуть только на определенном этапе развития общества
(*ответ*) культурного уровня
 уровня доходов
 уровня образования
 уровня высшего образования
 уровня политизации
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Поясните, почему концентрированная серная кислота может вытеснить азотную кислоту из сухих нитратов, а в разбавленных растворах подобная реакция не идет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реакция получения азотной кислоты не идет в растворе, т.к. азотная кислота растворяется к коде, а одним из условии проведения реакции ионного обмена является выделение газа.
Вопрос: Перечислите основные стадии получения азотной кислоты из аммиака. Укажите условия проведения реакции окисления аммиака до оксида азота(II). Напишите уравнение этой реакции. Что образуется, если реакцию окисления аммиака проводить без катализатора? Напишите уравнение этой реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напишите уравнение реакции окисления оксида азота(II) до оксида азота(IV). Протекает ли эта реакция при обычных условиях? Какую окраску имеют эти оксиды? Почему дым, выбрасываемый из труб некоторых химических производств, приобретает в атмосфере желтую окраску? Экологи называют эти выбросы «лисьими хвостами».
Категория: школьный раздел
Ответы:
2N0 + О2= 2N02
Реакция протекает легко при обычных условиях.
N0 - бесцветный газ
NO2 - газ красно-бурого цвета
Так NО2, газ красно-бурого цвета, то желтая окраска дыма, выбрасываемого из труб некоторых предприятий, свидетельствует о наличии ядовитого газа NО2 в выбросах.
Вопрос: Напишите уравнение реакции получения азотной кислоты из оксида азота(IV) при избытке кислорода. Расскажите об использовании принципа противотока при промышленном способе получения азотной кислоты. Кислота какой концентрации получается при этом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4NO2 + O2 + 2H2O <=> 4HNO3
Поглощение (абсорбция) NО2 осуществляется по принципу противотока в специальных абсорбционных башнях.В последнюю по ходу движения газа из абсорбционных башен, подается вода, а остальные башни орошаются азотной кислотой соответствующей концентрации. Образующаяся в последней башне очень разбавленная азотная кислота перетекает последовательно из башни в башню и встречая более концентрированные нитрозные газы, поглощает их, и наконец поступает в первую башню из которой выводится продукция — 50%-ная азотная кислота.
Вопрос: Почему концентрированную азотную кислоту хранят в темных склянках и в прохладном месте? Почему растворы концентрированной азотной кислоты со временем приобретают желтоватый цвет? Напишите уравнение реакции разложения азотной кислоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При нагревании и под действием света азотная кислота разлагается, пoэтому ее хранят в прохладном темном месте. Со временем концентрированная азотная кислота разлагается, а одним из продуктов ее разложения является бурый газ NO2, который придает желтоватый цвет кислоте.
4HNO3 ------» NO2 + O2 + 2H2O
Вопрос: Какую окраску имеют в растворах азотной кислоты следующие индикаторы:
а) метилоранж,
б) лакмус,
в) фенолфталеин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а и б - красная 

в - нет цвета
Вопрос: Является ли азотная кислота сильным электролитом? Как называются ионы, образующиеся при диссоциации азотной кислоты? Напишите уравнение реакции диссоциации азотной кислоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Азотная кислота - сильный электролит. При ее диссоциации образуется ион водорода (протон) и нитрат-ион:
HNО3 = H+ + NО3-
Вопрос: В трех пробирках находятся разбавленные растворы соляной, серной и азотной кислот. Содержимое какой пробирки будет реагировать:
а) с медными стружками,
б) с раствором хлорида бария,
в) с раствором нитрата серебра?
Напишите уравнения соответствующих реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите массу азотной кислоты:
а) в 250 г 20%-ного раствора,
б) в 400 г 15%-ного раствора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите массу воды:
а) в 300 г 30%-ного раствора HNO3,
б) в 500 г 20%-ного раствора HNO3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Со вниманием, доброжелательно воспринимают старые люди сведения, касающиеся _ в их возрасте
(*ответ*) гигиены
(*ответ*) диеты
 трудовой активности
 социальной активности
 политической активности
 проблем досуга
 культурных мероприятий
Современное трудовое законодательство Российской Федерации не содержит каких-либо ограничений для лиц пожилого возраста
(*ответ*) ограничение прав или установление прямых или косвенных преимуществ при приеме на работу в зависимости от обстоятельств, не связанных с деловыми качествами работников, не допускается
(*ответ*) не допускается увольнение пожилых людей по инициативе администрации
 допускается увольнение пожилых людей по инициативе администрации
 работодатель, государство в целом заинтересованы в трудоустройстве и занятости пожилых людей после их выхода на пенсию
Современные теоретические подходы к одиночеству классифицируют его на следующие группы. Соотнесите тип групп с характером их направленности
 первый тип < психодинамические
 второй тип < феноменологические
 третий тип < экзистенциально-гуманистические
 четвертый тип < социологический подход
 пятый тип < интеракционистские
 шестой тип < когнитивные
 седьмой тип < интимные
 восьмой тип < теоретико-системные
Согласно адаптационно-регуляторной теории, при старении происходит не только снижение существующих приспособительных возможностей организма, но и появление новых компенсаторных возможностей – наряду с процессами старения существует процесс
(*ответ*) антистарения, или витаукт
 адаптации
 танатофобии
 реабилитации
 ресоциализации
Согласно Конституции Российская Федерация, социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека; сюда относятся следующие направления. Соотнесите направления с их содержанием
 первое < охраняются труд и здоровье людей
 второе < устанавливается гарантированный минимальный размер оплаты труда
 третье < обеспечивается государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства, инвалидов и пожилых граждан
 четвертое < развивается система социальных служб
 пятое < устанавливаются государственные пенсии, пособия и иные гарантии социальной защиты
 шестое < каждому гарантируется социальное обеспечение по возрасту, в случае болезни, инвалидности, потери кормильца, для воспитания детей и в иных случаях, установленных законодательством
 седьмое < пожилые люди наряду со всеми имеют право на охрану здоровья и бесплатную медицинскую помощь в государственных и муниципальных учреждениях
 восьмое < гарантируется общедоступность и бесплатность образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях независимо от пола, расы, национальности, отношения к религии и т.д.
 девятое < каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на доступ к культурным ценностям
 десятое < пожилым людям предоставлено право обращаться лично, а также направлять индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Определите массу азотной кислоты:
а) в 400 мл раствора HNO3 с массовой долей 0,16 и плотностью 1,09 г/мл,
б) в 600 мл раствора HNO3 с массовой долей 0,24 и плотностью 1,14 г/мл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите объем (н.у.) газа, выделяющегося при растворении 6,4 г меди:
а) в избытке концентрированной азотной кислоты,
б) в избытке разбавленной азотной кислоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите массу соли, которая образуется при растворении в избытке раствора азотной кислоты:
а) 8,0 г оксида меди(II),
б) 8,0 г оксида железа(III),
в) 30,6 г оксида алюминия,
г) 22,4 г оксида кальция.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К 400 г раствора азотной кислоты с массовой долей 0,126 постепенно добавляли раствор гидроксида натрия с массовой долей 0,16 до получения нейтрального раствора. Определите:
а) массу добавленного раствора гидроксида натрия,
б) массу полученной при этом соли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К 200 г раствора гидрокарбоната натрия с массовой долей 0,12 прибавили раствор азотной кислоты с массовой долей 0,18 до полной нейтрализации. Определите:
а) массу добавленного раствора азотной кислоты,
б) массу полученной соли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Азот, содержащийся в 1 м3 (н.у.) воздуха, превратили в аммиак, аммиак — в оксид азота(II), оксид азота(II) — в оксид азота(IV), а оксид азота(IV) превратили в азотную кислоту. Определите массу полученного раствора азотной кислоты, если массовая доля азотной кислоты в нем равна 0,60.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Валентность и степень окисления азота в молекуле азотной кислоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - IV и +5
Вопрос: Укажите цвет газообразного оксида азота(IV) NO2
Категория: школьный раздел
Ответы:
бурый  цвет
Вопрос: При попадании на кожу концентрированной азотной кислоты появляются пятна
Категория: школьный раздел
Ответы:
желтые цветом
Вопрос: При взаимодействии с металлами азотной кислоты не может образоваться газ
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - водород
Вопрос: Определите объем газа, который выделяется при взаимодействии 19,2 г меди и избытка разбавленной азотной кислоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напишите формулы следующих солей:
а) нитрат калия,
б) нитрат меди(II),
в) нитрат бария,
г) нитрат железа(II),
д) нитрат хрома(III).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Могут ли растворы нитратов иметь щелочную среду? Как среду имеют из-за гидролиза растворы следующих солей:
а) нитрат калия,
б) нитрат меди(II),
в) нитрат цинка,
г) нитрат бария?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нитраты не могут иметь щелочную среду, т.к. азотная кислота - сильная кислота. Ее соли могут иметь либо кислую, либо нейтральную среду.
а)  нейтральную, т.к. соль образована Сильным основанием и сильной кислотой. Не гидролищется,
б)  кислую, т.к. соль образована слабым основанием и сильной кислотой. Гидролиз по катиону.
в) кислую, т.к. соль образована слабым основанием и сильной кислотой. Гидролиз по катиону.
г) нейтральную, т.к. соль образована сильным основанием и сильной кислотой, Не гидролизуется.
Вопрос: Определите массовую долю соли в растворе, если:
а) в воде массой 200 г растворили 50 г нитрата калия,
б) в воде массой 300 г растворили 60 г нитрата натрия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При взаимодействии раствора нитрата меди(II) с раствором гидроксида натрия образовалось 19,6 г голубого осадка гидроксида меди(II). Определите:
а) массу образовавшегося при этом нитрата натрия,
б) массу вступившего в реакцию гидроксида натрия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При взаимодействии раствора нитрата бария с раствором сульфата натрия образовалось 34 г нитрата натрия. Определите:
а) массу образовавшегося при этом осадка,
б) массу вступившего в реакцию нитрата бария.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При взаимодействии раствора нитрата серебра с соляной кислотой образовалось 25,2 г азотной кислоты. Определите:
а) массу образовавшегося при этом осадка,
б) массу вступившего в реакцию нитрата серебра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Серебро массой 21,6 г растворили в избытке концентрированной азотной кислоты. Определите:
а) массу образовавшегося нитрата серебра,
б) объем (н.у.) выделившегося при этом газа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
21,6г               Хг 
Ag    +No3→AgNo3
108г               270г
Х=m(AgNo3) =21, 6*270г/108г=54г
(Ag=108 по таблице Менделеева, 
АgNo3=270, Mr(AgNo3) =Ar(Ag) +Ar(N) +3Ar(O) =108+14+48=270) 
Ответ:54г
Вопрос: Масса твердого остатка после прокаливания нитрата калия оказалась на 9,6 г меньше, чем масса исходного нитрата калия. Определите:
а) объем (н.у.) выделившегося газа,
б) массу разложившегося нитрата калия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При термическом разложении нитрата меди(II) выделилось 8,96 л (н.у.) кислорода. Определите:
а) массу разложившейся соли,
б) массу выделившегося оксида азота(IV).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При термическом разложении нитрата серебра образовалось 32,4 г серебра. Определите:
а) объем (н.у.) выделившегося кислорода,
б) массу разложившейся соли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите объем (н.у.) «веселящего газа» N2O, который образуется при полном термическом разложении:
а) 48 г нитрата аммония,
б) 2,5 моль нитрата аммония.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Укажите, в ходе каких процессов азот переходит из воздуха в почву. Расскажите о роли бактерий, живущих в почве и на корнях бобовых растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При каких условиях могут взаимодействовать содержащиеся в воздухе азот и кислород? Напишите уравнение этой реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В виде какого соединения высвобождается азот при окислении азотсодержащих органических соединений? Напишите уравнение реакции горения аммиака.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При окислении азотсодержащих органических соединении азот высвобождается в виде молекулярного азота N2.
Горение аммиака: 4NH3 + 3O2 -> 2N2 + 6H2O
Вопрос: Почему количество азота в почве при интенсивном земледелии уменьшается? Почему в этом случае необходимо вносить азотные удобрения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для Роста и развития растений необходим азот. Растения поглощают его из почвы. Чтобы восстановить убыль или нехватку азота в почве вносят азотсодержащие удобрения.
Вопрос: Не образуется нитрат при взаимодействии раствора азотной кислоты с таким металлом, как
1) медь
2) магний
3) золото
4) серебро
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) золото
Вопрос: Не образуется нитрат при взаимодействии раствора азотной кислоты с раствором такой соли, как
1) NaCl
2) СаСO3
3) ZnS
4) Na2SiO3
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) NaCl
Вопрос: Укажите селитру с наибольшей массовой долей азота
1) натриевая
2) калиевая
3) аммиачная
4) кальциевая
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое явление называют аллотропией? Какие аллотропные модификации фосфора существуют? Укажите тип кристаллической решетки для белого фосфора и для красного фосфора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Явление, когда один и тот же химический элемент образует несколько простых веществ, называется аллотропией.  
Аллотропные модификации фосфора; белый, красный и черный фосфор.
У белого фосфора молекулярная кристаллическая решетка, у красного - атомная.
Вопрос: Используя электронную формулу фосфора, укажите возможные валентности фосфора. Укажите валентность фосфора:
а) в белом фосфоре,
б) в черном фосфоре.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как видим, на внешнем электронном слое у атома фосфора 3 неспаренных электрона, поэтому для основного состояния для фосфора характерна валентность III, Но у фосфора есть свободные d-орбитали, на которые могут распариваться 3s2-электроны, тогда у фосфора в возбужденном состоянии Р* характерной становится валентность V.а) в белом фосфоре валентность IIIб) в черном фосфоре валентность III
Вопрос: Используя электронную формулу фосфора, укажите возможные степени окисления фосфора. Приведите примеры соединений фосфора в этих степенях окисления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напишите уравнение взаимодействия фосфора с избытком кислорода. Какой фосфор, белый или красный, активнее реагирует с кислородом? Какой атом, фосфор или кислород, является более электроотрицательным? Какие свойства, окислительные или восстановительные, проявляет фосфор в этой реакции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4Р + 5О2—> 2Р2О5 (оксид фосфора V) Белый фосфор активнее красною.
Кислород - более электроотрицательный элемент, чем фосфор. Поэтому в реакции с кислородом фосфор проявляет восстановительные свойства.
Вопрос: Напишите уравнение взаимодействия фосфора с кальцием при нагревании. Какой атом, фосфор или кальций, является более электроотрицательным? Какие свойства, окислительные или восстановительные, проявляет фосфор в этой реакции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗСа + 2Р->Са3Р2 (фосфид кальция)
Фосфор - более электроотрицательный элемент, чем кальций. Поэтому в реакции с кальцием фосфор проявляет окислительные свойства.
Вопрос: Напишите уравнения реакции взаимодействия фосфида кальция с водой и с раствором соляной кислоты. Какой газ выделяется при этом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите массу оксида фосфора(V), который образуется при сгорании:
а) 9,3 г фосфора,
б) 0,8 моль фосфора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите массу фосфида кальция, который образуется при взаимодействии 20 г кальция и 20 г фосфора при нагревании их до 400 °С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите объем (н.у.) фосфина РН3, который образуется при взаимодействии с водой:
а) 72,8 г фосфида кальция,
б) 2,5 моль фосфида кальция.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите массу фосфора, полученного при восстановлении углем:
а) 3 моль ортофосфата кальция,
б) 62 г ортофосфата кальция.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Молекулярная кристаллическая решетка характерна для
1) красного фосфора
2) белого фосфора
3) черного фосфора
4) всех модификаций фосфора
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) белого фосфора
Вопрос: Социологические опросы, проведенные в России в последние годы, показали, что жалобы на одиночество у старых людей занимают первое место; у лиц старше 70 лет этот показатель достигает _%, в то время как в общей численности старых людей доля одиноких – 6,2%
(*ответ*) 99-100
 97-98
 95-96
 93-94
 91-92
 90-91
Специальные жилые дома для одиноких людей и супружеских пар – это один из путей решения сложной задачи оказания социальной помощи на дому, а также целого комплекса социальных проблем престарелых граждан; таких домов в России
(*ответ*) пока еще мало, но они получают все большее признание и развитие
 свыше 100
 около 50
 около 40
 свыше 30
Специфика феномена одиночества в пожилом возрасте заключается также в том, что довольно часто одиночество приводит к _ поступкам. В возрасте 55-60 лет часто наблюдается так называемая реакция демобилизации, возникающая как результат психологического кризиса позднего возраста. Будущее рисуется в мрачном свете, планов и намерений нет, а прошлое, наоборот, идеализируется, окрашивается в исключительно розовый цвет
(*ответ*) суицидным
Специфические социальные проблемы пожилых людей, в основном, связаны с двумя основными аспектами их жизни: с
(*ответ*) процессом старения
(*ответ*) выходом на пенсию
 проблемами, связанными со здоровьем
 проблемами одиночества
 проблемами создания семьи
Среди государств Земного шара выделяются «демографически молодые», в которых доля людей от 65 лет и старше составляет менее 4% (по критерию ООН) или менее _% (по Россету)
(*ответ*) 8
 7
 6
 9
 5
Среди распространенных стереотипных негативных представлений о старости и людях пожилого возраста можно выделить следующие. Соотнесите стереотипы с их сутью
 первый стереотип < все старики похожи друг на друга, имеют схожие черты характера
 второй стереотип < большинство старых людей имеет слабое здоровье
 третий стереотип < умственные качества с возрастом ухудшаются, появляются нарушения психики (снижение памяти, слабоумие, маразм)
 четвертый стереотип < старики не интересуются половой жизнью или не способны к ней
 пятый стереотип < старый человек, как правило, консервативен и не способен идти «в ногу со временем»
 шестой стереотип < пожилой человек не может работать, он не способен к дальнейшему обучению и нуждается в постоянной помощи и опеке
 седьмой стереотип < старик – человек заброшенный и одинокий
Среди учреждений социального обслуживания пожилых людей особое место занимают стационарные учреждения системы социальной защиты населения, основным видом которых являются
(*ответ*) дома-интернаты
 социально-медицинские отделения (службы)
 отделения милосердия
 организационно-методические отделения
 отделения реабилитации и адаптации граждан пожилого возраста и инвалидов
 отделения дневного пребывания граждан пожилого возраста и инвалидов
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Белый фосфор построен из молекул
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белый фосфор построен из молекул Р4
Вопрос: Кристаллическая решетка красного фосфора
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кристаллическая решетка красного фосфора атомная
Вопрос: Каждый атом фосфора в молекуле белого фосфора образует
Категория: школьный раздел
Ответы:
образует три σ-связи
Вопрос: Укажите характеристики, которые относятся к белому фосфору:
а) сильный яд,
б) не ядовит,
в) растворяется в сероуглероде,
г) не растворяется в сероуглероде,
д) светится в темноте,
е) без запаха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - а, в, д
Вопрос: При конденсации парообразного фосфора образуется
Категория: школьный раздел
Ответы:
белый фосфор
Вопрос: Степени окисления фосфора в ортофосфате кальция и в фосфиде кальция равны соответственно
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - +5 и -3