nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 1. Основными элементами системы экономических наук являются (выбрать правильные ответы):
а) общественные науки;
б) конкретно-экономические науки;
в) функциональные экономические науки;
г) межотраслевые экономические науки;
д) историко-экономические науки.
2. Методология экономической теории это учение:
а) о динамике развития экономики;
б) о научных методах и принципах познания общества;
в) о принципах и методах экономического познания;
г) ничего из вышеперечисленного не является методологией экономической теории.
3. Рыночная экономика ориентирована на:
а) удовлетворение общественной потребности в конкретном благе;
б) удовлетворение социальных потребностей;
в) удовлетворение стратегических политических потребностей развития нации;
г) удовлетворение платежеспособного спроса;
д) выполнение указаний властных структур
4 Рыночной экономике вопрос о том, какие товары и услуги должны производиться, в конечном итоге решают потребители. Верно ли это утверждение?
а) да;      б) нет.
5 Что не является экономическим ресурсом общества:
а) природные ресурсы;   б) капитал;
в) потребительские товары;  г) труд;
д) предпринимательские способности?
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: _ - научная область, изучающая «остов знаний, которые люди называют здравым смыслом, ряд соответствующих процедур и соображений, благодаря которым члены социума придают обстоятельствам, в которых они оказываются, смысл, определяют свой способ действий в этих обстоятельствах и воздействия на них»
 (*ответ*) этнометодология
 социология знания Лумана
 многомерная социология
 структурализм
_ - динамичный процесс формирования и приспособления информации к своим собственным потребностям
 (*ответ*) социолизация
 коммуникация
 интеграция
 стратификация
_ получил свои высокие степени в Чикагском университете, поэтому чаще всего его называют представителем Чикагской школы и символическим интеракционистом.
 (*ответ*) Гофман
 Мид
 Коллинз
 Уорнер
_— это процесс «интернализации» актором коллективных обычаев сообщества (института).
 (*ответ*) институт
 группа
 общество
 коллектив
_— это способы с помощью которых акторы истолковывают (описывают, критически осмысливают и идеализируют) конкретные ситуации
 (*ответ*) объяснения
 истолкования
 практика истолкования
 практика размышления
_инициируются «утверждениями, вербально сконструированными с тем, чтобы подчеркнуть и выделить их смысл на фоне основной речи и сформулировать четкую заключительную фразу в выступлении»
 (*ответ*) аплодисменты
 выкрики
 улыбки
 акты неодобрения
_дают возможность людям взаимодействовать с материальным и социальным миром, позволяя им называть, классифицировать и запоминать объекты, с которыми они сталкиваются.
 (*ответ*) символы
 язык
 знаки
 рисованные символы
_изучила процедуру улаживания конфликтов, проводя исследования в рамках Калифорнийской программы, разработанной для урегулирования разнообразных споров
 (*ответ*) Гарсиа
 Андерсон
 Хьюз
 Шеррок
_определяется Мидом как процесс, как внутренний разговор человека со своим «Я», а не как объект.
 (*ответ*) разум
 сознание
 мышление
 значение
_многообразное философское направление, в котором можно выделить несколько аспектов, повлиявших на развитие социологической ориентации Мида
 (*ответ*) прагматизм
 интеракционизм
 символический интеракционизм
 функционализм
_— часть разговора, цель которой заключается в том, чтобы «ясно и конкретно продемонстрировать понимание»
 (*ответ*) формулировка
 анализ разговора
 молчание
 невербальные действия
_— есть результат процессов сотрудничества.
 (*ответ*) изречения
 песнь
 монолог
 размышление
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: _— это процесс выдвижения людьми «объяснений» для логического осмысления мира
 (*ответ*) истолкование
 объяснение
 практика истолкования
 практика размышления
В целом управление _нацелено на защиту от ряда неожиданных действий, таких как непроизвольные жесты, несвоевременное вторжение и оплошности, а также преднамеренные поступки, например затевание скандала.
 (*ответ*) впечатлениями
 эмоциями
 взглядами
 поведением
Важнейшей единицей анализа в социальной теории Джорджа Герберта Мида выступает _
 (*ответ*) действие
 мышление
 восприятие
 ощущение
Важнейшим для _является анализ практического социологического рассуждения, с помощью которого социальная деятельность оказывается объяснимой и упорядоченной.
 (*ответ*) этнометодологии
 социологии
 политологии
 психологии
Важность, придававшаяся символическими интеракционистами мышлению, отражается в их воззрениях на_
 (*ответ*) объекты
 физические объекты
 абстрактные объекты
 социальные объекты
Вторая стадия поступка — _, с помощью которого актор ищет и реагирует на стимулы, связанные с импульсом, в данном случае с голодом, а также определяет доступные способы его удовлетворения.
 (*ответ*) восприятие
 импульс
 потребление
 манипуляции
Для рефлексивного интеллекта людей существенна их способность временно сдерживать действие, откладывать реакции на _
 (*ответ*) стимул
 боль
 звук
 свет
Значащий символ представляет собой вид жеста, который может произвести только _
 (*ответ*) человек
 животное
 группа людей
 группа животных
Именно в контексте _— непрерывных эпизодов интеракции, объединяющей конкретных акторов — социальная структура выполняет функцию ограничения личностных воззрений, определений ситуации и поведенческих возможностей и сценариев, связывающих и направляющих имеющую место интеракцию
 (*ответ*) социального процесса
 интеграционного процесса
 психического процесса
 коммуникативного процесса
Исследования культуры сосредоточиваются на _ взаимосвязанных проблемах
 (*ответ*) трех
 двух
 четырех
 пяти
Коллинз рассматривает Гофмана в качестве ключевой фигуры в формировании_
 (*ответ*) этнометодологии
 социальной антропологии
 символического интеракционизма
 структурного функционализма
Мид максимально широко определяет _ как взаимное приспособление действий организмов.
 (*ответ*) интеллект
 личность
 сознание
 мышление
Мид признавал важность наблюдаемого_, но он также считал, что существуют скрытые аспекты поведения, не учитывавшиеся радикальными бихевиористами
 (*ответ*) поведения
 восприятия
 ощущения
 действия
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Мид прослеживает генезис самости на _этапах развития ребенка
 (*ответ*) двух
 трех
 четырех
 пяти
Мид рассматривает _в качестве самой «примитивной единицы» своей теории
 (*ответ*) действие
 мотвацию
 личность
 конформность
Мид считает, что традиционная социальная психология в попытке объяснить социальный опыт шла от психологии_
 (*ответ*) индивида
 личности
 характера
 толпы
Мид широко определяет _ как «коллективный отклик сообщества» или «жизненные обычаи сообщества»
 (*ответ*) институт
 группа
 общество
 коллектив
На самом общем уровне Мид использует термин _ для обозначения текущего социального процесса, предшествующего как разуму, так и самости.
 (*ответ*) общество
 группа
 коллектив
 институт
Общий механизм развития самости находится в плоскости _, или способности бессознательно ставить себя на место других и действовать как они.
 (*ответ*) рефлексивности
 эмпатии
 фрустрации
 сочувствия
Одним из ключевых положений Гарфинкеля относительно этнометодов является мысль об их _
 (*ответ*) рефлексивной объяснимости
 рефлексивной оценке
 рефлексивному истолкованию
 необъяснимости
Отличительной чертой_ была направленность на мыслительную способность акторов и их отношение к действию и взаимодействию.
 (*ответ*) символического интеракционизма
 психологического редукционизма
 структурного детерминизма
 структурного функционализма
Отличительным свойством _является способность индивида «вызывать в себе не просто единичный отклик другого, но отклик, так сказать, сообщества в целом.
 (*ответ*) разума
 сознания
 мышления
 интеллекта
Отслеживая _, мимические реакции и язык телодвижений, говорящие создают изречение, подстраивая его под слушателей.
 (*ответ*) вербальные
 невербальные
 аудиальные
 ольфакторные
Первая стадия поступка — стадия_, которая включает «непосредственный чувственный стимул» и реакцию актора на это побуждение, потребность сделать что-либо в этом отношении.
 (*ответ*) импульса
 восприятия
 манипуляции
 потребления
Положение _— это всего лишь два из множества различных невербальных действий, тесно связанных с вербальными.
 (*ответ*) тела и взгляд
 конечностей
 глаз
 пантомимика
Последняя фаза поступка, _, или совершение действия, которое удовлетворяет первоначальный импульс.
 (*ответ*) потребление
 манипуляция
 восприятие
 импульс
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прагматизм и бихевиоризм, особенно в теориях Дьюи и Мида, преподавались многим выпускникам
 (*ответ*) бихевиоризм
 интеракционизм
 прагматизм
 символический интеракционизм
Представители этнометодологии критикуют традиционных _за то, что те навязывают социальному миру свое понимание социальной реальности
 (*ответ*) социологов
 психологов
 физиологов
 политологов
Пытаясь отрицать существование неизменных сил, принуждающих актора к действию, символические интеракционисты сосредоточились на изучении значений, символов, действий и _
 (*ответ*) взаимодействий
 противодействий
 манипуляций
 стремлений
Символы, используемые для обозначения социальных _, находятся среди важнейших усваиваемых людьми вещей.
 (*ответ*) позиций
 взглядов
 мнений
 концепций
Способность мыслить должна формироваться и совершенствоваться в процессе социального взаимодействия, что приводит символического интеракциониста к анализу специфической формы социальной интеракции —
 (*ответ*) коммуникации
 социолизации
 интеграции
 стратификации
Только благодаря значащим символам, особенно языку, возможно человеческое _
 (*ответ*) мышление
 сознание
 ощущение
 восприятие
Третья стадия поступка — _, следующий шаг после того как импульс обнаружен, а объект воспринят, состоит в том, что актор манипулирует объектом или, в более широком смысле, предпринимает в отношении него определенные действия
 (*ответ*) манипуляция
 восприятие
 импульс
 потребление
Функция_ состоит в том, чтобы «сделать возможным приспособление среди индивидов, участвующих в некотором заданном социальном действии, в соотношении с объектом или объектами, с которыми связано действие» 
 (*ответ*) жеста
 мимики
 пантомимики
 речи
Члены аудитории также способствуют продолжению рассказа, демонстрируя свое понимание, это выражается_
 (*ответ*) звуками
 криками
 репликами
 смехом
Верны ли утверждения?
А) Даже Дюркгейм исследовал влияние социальных фактов макроуровня на индивидов и индивидуальное поведение 
Б) Немалая часть американской социологической теории XX в. утратила интерес к микро-макросвязи и характеризуется поляризацией микро- и макропозиций
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) До недавнего времени одним из крупнейших разногласий в американской социологической теории XX в. был конфликт между полярными микро- и макротеориями.
Б) Использование терминов «микро- и «макро» предполагает наличие дихотомии, однако мы отдаем себе отчет в том, что существует континуум варьирующийся в пределах микро- и макроуровня.
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Поляризация микро- и макроориентаций — тенденция, ставшая характерной для большой части социологических теорий XX в. 
Б) Хотя особенно бурное развитие в новом направлении наблюдалось в 1980-е и 1990-е гг., ученые и раньше обращались непосредственно к вопросу соединения микро- и макросоциологии.
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Различные социологические концепты (например, экстернализация, объективизация, социализация, интернализация, социальный контроль) отражают разные аспекты диалектической взаимосвязи микро- и макроуровней. 
Б) В своих ранних работах, посвященных данному вопросу, Джеймс Коулмен проявил интерес к взаимосвязи микро- и макроуровней.
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) С ранних этапов существования западного мира по настоящее время социальные функции под давлением конкуренции все более и более дифференцировались 
Б) По мере того как все большее число людей должно приноравливать собственное поведение к поведению других, паутина действий организовывается строже и точнее, чтобы каждое индивидуальное действие исполнило свою социальную функцию.
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Фигурации можно, прежде всего, рассматривать в качестве процессов. 
Б) Фигурации — это социальные процессы, в которых люди «сплетены» друг с другом.
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
_сформулировал более интегративный подход, определяющий взаимообусловленность понятий микро и макро
 (*ответ*) Александер
 Гидденс
 Гарфинкель
 Вебер
У _вызывали неприязнь макроподходы структурного функционализма и его тенденция превращать действующих субъектов в «остолопов».
 (*ответ*) Гарфинкеля
 Вебера
 Дюркгейма
 Зиммеля
_ стремится доказать, что «все макроявления» можно свести «к комбинациям микрособытий»
 (*ответ*) Коллинз
 Вебер
 Зиммель
 Дюркгейм
_предложил понятие «новая "теоретическая логика" социологии»
 (*ответ*) Александер 
 Гарфинкель
 Вебер
 Дюркгейм
_пришел к аналогичному выводу о том, что все работы, перенимающие парсоновское различение действия и порядка, в итоге неизбежно слабы на микроуровнях, особенно в области «знания социальных акторов как составной части общественных практик.
 (*ответ*) Гидденс
 Гарфинкель
 Вебер
 Дюркгейм
_отстаиваемого Коулменом подхода состоит в том, что исследователь стремится сосредоточиться сугубо на переходе от микро- к макроуровню
 (*ответ*) недостаток
 достоинство
 положение
 суть
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: _уровень включает масштабные материальные явления: общество, бюрократия и технология.
 (*ответ*) макрообъективный
 макросубъективный
 микро
 макро
_уровень охватывает масштабные нематериальные явления — например, нормы и ценности.
 (*ответ*) макросубъективный
 макрообъективный
 микро
 макро
_— это непрерывный эволюционный процесс, который Элиас, для удобства, стал рассматривать с периода Средневековья.
 (*ответ*) цивилизация
 эволюция
 развитие
 деградация
_была предложена модель микро-, макровзаимосвязей, в значительной степени сходная с теми, что были разработаны Александером
 (*ответ*) Уайли
 Вебером
 Гидденсем
 Гарфинкелем
_попытался преодолеть дистанцию между микро- и макроуровнем и вообще свойственную социологам тенденцию разграничивать индивида и общество
 (*ответ*) Элиас
 Мид
 Коллинз
 Зиммель
_— те, что влияют на индивида и его непосредственное окружение.
 (*ответ*) личные проблемы
 служебные проблемы
 общественные проблемы
 социальные проблемы
Большую роль в том, что люди увязают в долгах, играют _кредитных карточек, которые делают все возможное, чтобы распространить их среди как можно большего числа пользователей.
 (*ответ*) компании-эмитенты
 социальные службы 
 компании - должники
 психологические службы
В середине _гг. Кемени призвал уделять больше внимания отличию микро- от макроуровня, а также способам их взаимосвязи.
 (*ответ*) 1970-х
 1960-х
 1980-х
 1990-х
Если ключевую роль в процессе цивилизации играет _, то предметом рассмотрения во «Власти и вежливости» становятся изменения в способах социального подавления, связанных с таким ростом самоограничений.
 (*ответ*) самоограничение
 вседозволенность
 тотальное ограничение
 узаконенность
Если предметом рассмотрения Вебера была _, свойственная западному миру, то у Элиаса — это цивилизация стран Запада
 (*ответ*) рационализация
 фигурация
 оптимизация
 цивилизация
Когда имеется частная (королевская) монополия на военную силу и налоги, появляется основа для общественной монополии на эти ресурсы — т. е. для_.
 (*ответ*) образования государства
 образования общности
 образования частного сектора
 образования армии
Коллинз отбрасывает крайности _— как в плане мышления, так и действия (поведения), подвергая критике теории (например, феноменологию и теорию обмена), которые фокусируются именно на этом.
 (*ответ*) микроуровня
 макроуровня
 макрообъективного уровня
 макросубъективного уровня
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: По Элиасу, рост _социальных функций играет ключевую роль в процессе цивилизации.
 (*ответ*) дифференциации
 интеграции
 упразднения
 распределения
С точки зрения Александера, _теоретики должны выбирать либо, коллективистские (макро-) позиции, либо индивидуалистский (микро-) подход.
 (*ответ*) социальные
 психологические
 этнометодологические
 философские
Среди наиболее примечательных теорий _., преимущественно ориентированных на макроуровень, выделяют «культурный детерминизм» Парсонса, теорию конфликта Дарендорфа и макроструктурализм Питера Блау
 (*ответ*) XX в
 XVIII в
 XIX в
 XXI в
Существует непосредственная связь между укреплением королевской власти и затем государством как контролирующими органами в обществе и параллельным развитием контролирующих установок _.
 (*ответ*) отдельной личности
 малой группы
 большой группы
 данного общества
Существуют _главных направления работ, связанные с проблемой интеграции полярных подходов.
 (*ответ*) два
 три
 пять 
 четыре
У _уровни интеракции и социальной структуры определяются с субъективной точки зрения.
 (*ответ*) Уайли
 Гарфинкеля
 Вебера
 Дюркгейма
Уайли выделяет следующие _основных уровня анализа
 (*ответ*) четыре
 три
 два
 пять
Удлинение цепочек взаимозависимости соотносится не только с ужесточением контроля над аффектами, но и с возрастающей восприимчивостью людей по отношению к другим и _.
 (*ответ*) к самим к себе
 к отдельным индивидам
 к отдельным группам
 к обществу в целом
Центральный аспект теории _— проблема трудного положения индивида в железных тисках сложившегося рационального общества.
 (*ответ*) Вебера
 Дюркгейма
 Зиммеля
 Маркса
Верны ли утверждения?
А) Бауман применяет понятие дистанцирования, чтобы показать, что дегуманизация жертв возможна потому, что бюрократы, которые принимают относительно них решения, не имеют с ними личных контактов. 
В) При «обычном геноциде» убийцы и убиваемые отделены друг от друга.
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В обществах досовременной эпохи время всегда было соединено с пространством, а измерение времени не было точным. 
В) При наступлении модернизации время было стандартизировано, и тесная связь между временем и пространством была нарушена.
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 6. Какие из перечисленных примеров являются:
нормальными благами;   низшими благами?
а) сыр;
б) хлеб;
в) одежда second hand;
г) картофель;
д) демисезонная одежда;
е) платное образование.
7. Какие из данных примеров (от а до д) относятся к 
частным благам,     а какие к общественным благам?
а) молоко;
б) одежда;
в) дороги;
г) государственные поликлиники;
д) мосты.
8. Какие из данных примеров (от а до е) являются:
1. Потребительским благом (конечным продуктом); а какие
2. Производственным благом (промежуточным продуктом)?
а) бытовая швейная машинка;
б) промышленная швейная машинка;
в) транспортировка газа по трубопроводам;
г) транспортные услуги населению;
д) подшипники для легковых автомобилей;
е) демисезонное женское пальто.
9. Рыночными агентами являются:
а) домашние хозяйства и бизнес;
б) государство и некоммерческие организации;
в) домашние хозяйства, бизнес, государство и некоммерческие организации. 
10. Товарным производством называется организация национального хозяйства, в условиях которой продукты производятся:
а) кооперированными производителями;
б) ассоциированными производителями;
в) производителями, привлеченными в принудительном порядке к производству данного товара;
г) обособленными производителями
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Теория глобализации не противостоит любой теории, которая сосредоточивается на конкретной стране, особенно теории американизации и ее акценту на Соединенных Штатах.
В) Понятие новых средств потребления происходит из творчества Карла Маркса.
 (*ответ*) А - нет, В - да 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Холокост включал в себя применение базовых принципов индустриализации в целом и фабричной системы, в частности, для уничтожения человека. 
В) Нацистам удалось соединить рациональные достижения промышленности с рациональной бюрократией и затем использовать их в целях уничтожения людей.
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Холокост – систематическое уничтожение евреев нацистским режимом. 
В) Условия, делавшие Холокост возможным, особенно система формальной рациональности, сегодня не существуют. 
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Центральное значение в индустриальном обществе имеет социальный класс, а в обществе риска – риск и класс не являются невзаимосвязанными.
В) Богатые государства выигрывают от рисков, которые они порождают, например, создавая и продавая технологии, способствующие предотвращению рисков или преодолению их неблагоприятных последствий, в случае если риски все же возникли
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
_ стали более сложными, дифференцированными, интегрированными и характеризуемыми инструментальным разумом.
 (*ответ*) социальные системы
 государственные системы
 политические системы
 культурные системы
_ также опубликовал имевший всемирный успех учебник «Социология» (1987), написанный в американском стиле.
 (*ответ*) Энтони Гидденс
 Георг Зиммель
 Уолтер Бакли
 Габитус Бурдье
_ – самый значительный современный социальный теоретик Великобритании и один из немногих наиболее влиятельных теоретиков в мире.
 (*ответ*) Энтони Гидденс
 Георг Зиммель
 Уолтер Бакли
 Габитус Бурдье
«Отличительной чертой современности», по мнению Хабермаса, а также большинства классических теоретиков, является, используя термин Хабермаса, _ жизненного мира системой.
 (*ответ*) колонизация
 захват
 геноцид
 подавление
В классической современности люди достигали солидарности в поисках позитивной _ равенства
 (*ответ*) цели
 идей
 концепции
 солидарности и
В эпоху _ современности центральным вопросом является риск и способы его предотвращения, минимизации и управления.
 (*ответ*) развитой
 классической 
 пост
 социологии
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Второй институт, определяющий современность (по Гидденсу) - _
 (*ответ*) индустриализм
 капитализм
 возможности надзора
 контроль над средствами насилия
Геноцид, творимый нацистами, имел представлявшуюся рациональной цель – создание «_» общества, и нацисты и их бюрократы хладнокровно и методично действовали в направлении достижения этой цели.
 (*ответ*) лучшего
 идеального
 совершенного
 достойного
Для предотвращения нового холокоста необходимы сильная _ и плюрализм политических сил.
 (*ответ*) мораль
 нравственность
 вера
 государственная система
Задача «_», как ее определял Гитлер, была подхвачена немецкими бюрократами, и по мере разрешения ими ряда повседневных проблем, истребление возникло как лучшее средство для достижения цели, определенной Гитлером и его приспешниками
 (*ответ*) избавления от евреев
 уничтожение отдельных рас
 избавление от славян
 избавление от цыган
Именно внимание к глобальным и автономным процессам является характерной чертой теории _.
 (*ответ*) глобализации
 американизации
 политизации
 социализации
Как и большинство других современных теоретиков, _ уделял основное внимание сфере производства.
 (*ответ*) Маркс
 Робертсон
 Зиммель
 Гидденс
Многие социальные _, возникшие на «границе» между жизненным миром и системой за несколько последних десятилетий, можно объяснить сопротивлением колонизации и обеднению жизненного мира.
 (*ответ*) движения
 партии
 течения
 направления
На наиболее общем уровне «_» – просто термин для описания влияния Америки и ее норм, ценностей, структур и институтов на остальной мир.
 (*ответ*) американизация
 политизация
 социализация
 глобализация
Одним из наиболее заметных ученых, поднявших вопрос глобализации, был _, который утверждал, что социальным теоретикам следует встать на «специфически глобальную точку зрения» и «трактовать глобальные условия как таковые».
 (*ответ*) Роланд Робертсон
 Георг Зиммель
 Энтони Гидденс
 Уолтер Бакли
Первый институт, определяющий современность (по Гидденсу) - _, который, как известно, характеризуется товарным производством, частной собственностью на капитал, не обладающим собственностью наемным трудом и вытекающей из этих характеристик классовой системой.
 (*ответ*) капитализм
 индустриализм
 возможности надзора
 контроль над средствами насилия
По _, Холокост был плодом современности, а не, как рассматривает его большинство людей, результатом распада современности или особого пути, выбранного в ее рамках
 (*ответ*) Бауману
 Зиммелю
 Гидденсу
 Робертсону
Порождая риски, развитая модернизация также создает _, позволяющую ей подвергнуть сомнению саму себя и производимые ею риски.
 (*ответ*) рефлексивность
 эмпатию
 сочувствие
 фрустрацию
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Проблему американизации обычно не рассматривают как часть социальной теории, однако даже такого классического теоретика, как _, заботил растущий «американизм» его времени.
 (*ответ*) Георг Зиммель
 Энтони Гидденс
 Уолтер Бакли
 Габитус Бурдье
Согласно определению _, высвобождение подразумевает «"отрыв" социальных отношений от локальных контекстов взаимодействия и их реструктурирование на неограниченных промежутках времени – пространства»
 (*ответ*) Гидденса
 Мишель
 Вебер
 Зиммель
Средства производства занимают _ положение между работниками и продукцией, это средства, делающие возможным как производство товаров, так и контроль над рабочими и их эксплуатацию.
 (*ответ*) промежуточное
 основное
 ведущее
 независимое
Существуют _ измерения формальной рациональности
 (*ответ*) четыре
 два
 три
 одно
Тогда как американизация представляла малый непосредственный интерес для социальных теоретиков, _ входит в первый ряд самых актуальных тем современной социальной теории.
 (*ответ*) глобализация
 американизация
 политизация
 социализация
Тогда как в классическом индустриальном обществе природа и общество были отделены друг от друга, в развитом индустриальном обществе природа и общество значительно _
 (*ответ*) переплетены
 взаимосвязаны
 взаимозависимы
 независимы
Тогда как Маркс стремился к будущему миру содержательного и созидательного труда, Хабермас стремится к будущему обществу, характеризуемому свободной и открытой _
 (*ответ*) коммуникацией
 модернизацией
 роботизацией
 колонизацией
Холокост использовал _ технологии, такие, как уставы и предписания в лагерях и поточная работа газовых камер, с целью держать под контролем и заключенных и охрану.
 (*ответ*) унифицированные
 модернизированные
 новейшие
 актуализированные
Центральным вопросом в _ современности было богатство и способы его более справедливого распределения.
 (*ответ*) классической
 пост
 развитой 
 социологии
Верны ли определения?
А) Уровень сравнения (УС) - это стандарт, позволяющий действующему субъекту определить, может ли конкретное взаимоотношение привлекательным или вполне удовлетворяющим его ожиданиям
В) Уровень сравнения (УС) - это действующая единица, состоящая из двух людей, а не два независимых друг от друга актора
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Феминистская социологическая теория открывается социологией знания, потому что ее сторонники пытаются описать, проанализировать и менять мир с точки зрения женщин.
В) В повседневных проявлениях социальной власти гендерное неравенство не пересекается с неравенством расовым, классовым, геосоциальным и неравенствами сексуального и возрастного характера.
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Теория гендерного неравенства наиболее ярко воплотилась в форме либерального феминизма.
В) Один из вопросов, рассматриваемых сторонниками либерального феминизма при анализе гендерного неравенства, — это проблема равенства в браке.
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Помимо важнейшей роли в создании социологии знания, Мангейм, возможно, наиболее известен различием, которое он проводил между двумя системами идей — идеологией и утопией.
В) 1940-1950-е гг. стали годами и наибольшего влияния, и начала упадка структурного функционализма.
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Огюст Конт был _, кто использовал термин социология.
 (*ответ*) первым
 вторым
 третьим
 последним
Социологи (особенно Кант Дюркгейм) интересовались наукой и хотели моделировать социологию по образцу _
 (*ответ*) физики 
 (*ответ*) биологии
 политологии 
 обществознания
Идеал капиталистической экономической системы — _ рынок, где можно обмениваться большим количеством промышленной продукции
 (*ответ*) свободный
Огромное влияние на мировоззрение Карла Маркса оказал немецкий философ _ (указать фамилию)
 (*ответ*) Гегель
Одним из интереснейших качеств _, которое в конечном счете стало причиной его интеллектуального уничтожения, было его нежелание читать чужие труды.
 (*ответ*) Спенсера
 Элиаса
 Парсонса
 Абрамеса
_дают возможность людям взаимодействовать с материальным и социальным миром, позволяя им называть, классифицировать и запоминать объекты, с которыми они сталкиваются.
 (*ответ*) Символы
Вебер произвел сложный детальный анализ рационализации таких феноменов, как _
 (*ответ*) религия
 (*ответ*) закон
 (*ответ*) город
 (*ответ*) музыка
 речь
 пища
С точки зрения многих исследователей, эпоха Просвещения представляет собой переломный этап в развитии поздней _.
 (*ответ*) социологии
 политологии
 юриспруденции
 философии
Функциональная теория стратификации сформулирована_
 (*ответ*) Кингсли Дэвисом 
 (*ответ*) Уилбертом Муром
 Толкотт Парсонс
 Джордж Герберт Мид
Эпоха _ представляет собой переломный этап в развитии поздней социологии
 (*ответ*) Просвещения
_ ввела понятия «отношений господства», «обобщенных, анонимных, безличных текстов» и «локальных условий переживаемого опыта»
 (*ответ*) Смитт
 Лордэ
 Коллинс
 Хартсок
_— есть результат процессов сотрудничества.
 (*ответ*) Изречения
В _ году Энгельс опубликовал выдающуюся работу «Положение рабочего класса в Англии».
 (*ответ*) 1855
 1865
 1875
 1885
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 1. Поясните, что выражает закон спроса:
а.    обратную зависимость между ценой и величиной спроса;
б.    ситуацию на рынке, когда увеличивается спрос на товар; (*ответ к тесту*)
в.    тот факт, что спрос на определенный товар не может быть больше предложения этого товара;
г.    тот факт, что чем больше спрос на товар, тем труднее его реализовать.
2. Величина спроса на товар – это:
а.    количество денег, которое все покупатели готовы заплатить за товар;
б.    количество товара, которое удовлетворяет потребности покупателей;
в.    количество товара, которое производители хотят и имеют возможность продать при данной цене;
г.    количество товара, которое потребители готовы приобрести по данной цене. (*ответ к тесту*)
3. Кривая спроса на товар отражает:
а.    общую потребность в товаре;
б.    объемы возможного производства данного товара;
в.    зависимость между ценой и величиной спроса на товар (в штуках); (*ответ к тесту*)
г.    зависимость между ценой и качеством товара.
4. Определите, какой термин отражает способность и желание людей платить за товары и услуги:
 
а.    потребность;
б.    спрос; (*ответ к тесту*)
в.    необходимость;
г.    кредитоспособность 
5. Спрос объясняет:
а.    в каких объемах товар требуется потребителям;
б.    желание и возможность заплатить за товар; (*ответ к тесту*)
в.    изменение количества товара, который может быть продан при изменении его цены;
г.    количество товаров и услуг, которые продаются на рынке.
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Вторая стадия поступка — _, с помощью которого актор ищет и реагирует на стимулы, связанные с импульсом, в данном случае с голодом, а также определяет доступные способы его удовлетворения.
 (*ответ*) восприятие
 импульс
 потребление
 манипуляции
Конт разработал социальную физику, или то, что в 1832 г. он назвал - _
 (*ответ*) социология
Третья стадия поступка — _, следующий шаг после того как импульс обнаружен, а объект воспринят, состоит в том, что актор манипулирует объектом или, в более широком смысле, предпринимает в отношении него определенные действия
 (*ответ*) манипуляция
 восприятие
 импульс
 потребление
Функция_ состоит в том, чтобы «сделать возможным приспособление среди индивидов, участвующих в некотором заданном социальном действии, в соотношении с объектом или объектами, с которыми связано действие» 
 (*ответ*) жеста
 мимики
 пантомимики
 речи
_ - многообразное философское направление, в котором можно выделить несколько аспектов, повлиявших на развитие социологической ориентации Мида
 (*ответ*) Прагматизм
 Интеракционизм
 Символический интеракционизм
 Функционализм
_ — совершенно естественный способ, посредством которого люди выражают основные творческие порывы.
 (*ответ*) Производительность
 Увелиление благосостояния
 Умственный труд
 Сокращение рабочего времени
В 1921г. _ и Эрнест У. Берджесс опубликовали первый действительно важный учебник по социологии, «Введение в социологию».
 (*ответ*) Уильям Исаак Томас
 Роберт Парк
 Чарльз Хортон Кули
 Джордж Герберт Мид
Последняя фаза поступка, _, или совершение действия, которое удовлетворяет первоначальный импульс.
 (*ответ*) потребление
 манипуляция
 восприятие
 импульс
Тенденция систем к неупорядоченности, называется _
 (*ответ*) энтропией
Только благодаря значащим символам, особенно языку, возможно человеческое _
 (*ответ*) мышление
 сознание
 ощущение
 восприятие
_ наблюдение - способность чиновников наблюдать все, что ими контролируется
 (*ответ*) Иерархическое
Феминисты _ направления стремятся добиться теоретического синтеза всех имеющихся феминистских теорий и одновременно преодолеть их рамки.
 (*ответ*) социалистического 
 радикального 
 психоаналитического 
 лесбийского
_ - это организованная система ориентации и мотивации к действию индивидуального агента
 (*ответ*) Личность
_ - это ответ организма на внешние или внутренние раздражения
 (*ответ*) Реакция
_ - это система взаимосвязанных действий, осуществляемых субъектомс целью реализации определённой функции и требующих еговзаимодействия со средой
 (*ответ*) Поведение
_ - это активное развертывание объективно ориентированных "линий действия", которые подчиняются упорядоченности и формируют согласованные и социально понятные образцы, даже несмотря на то, что они не следуют сознательным правилам или не стремятся к обдуманной заранее цели, установленной стратегом
 (*ответ*) Стратегии
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: _, получивший название по месту своей штаб-квартиры, был создан в 1968 г. по инициативе А.Печчеи, итальянского промышленника, члена правления фирм “Оливетти” и “Фиат”, председателя Комитета Атлантической экономической кооперации (одной из экономических организаций НАТО)
 (*ответ*) Римский клуб
_ первый в истории науки предложил подходить к будущему не как к предмету предугадывания, а как к предмету обычного научного исследования
 (*ответ*) Базаров-Руднев
«Дерево социальных проблем» имеет _сторон(ы)
 (*ответ*) три
 две
 пять 
 четыре
Анализ выявленных тенденций с целью определения последующих операций прогнозирования называется
 (*ответ*) прогнозным анализом
 поисковым прогнозом
 целевым анализом
 нормативным прогнозом
Анализ, ориентированный непосредственно на гносеологический объект, характеризуется как 
 (*ответ*) информационно целевой анализ
 поисковый прогноз
 прогнозная ретроспекция
 прогнозный анализ
Анархисты выступали за немедленное уничтожение всякой _ власти в результате «самопроизвольного», стихийного бунта масс и создание федерации мелких автономных ассоциаций производителей
 (*ответ*) государственной
Б.Н.Ельцин «исправил» Конституцию так, чтобы
 (*ответ*) парламент не мог больше мешать ему «хозяйничать» в стране
 обеспечить развитие демократии в стране 
 провести необходимые реформы в экономике 
 реорганизовать политическую систему РФ 
В 1977— 1978 гг. вышел пятый доклад Римскому клубу — два тома исследовательской группы под руководством _ (США) “Цели человечества”
 (*ответ*) Э.Ласло
В _ г. сектор социального прогнозирования Института социологии РАН реализовал проект «Перспективы трансформации России: экспертный сценарно прогностический мониторинг»
 (*ответ*) 1991
 1996
 1994
 1990
В графе о роде занятий анкеты по переписи населения Николай II написал:
 (*ответ*) «хозяин земли русской»
 «самодержец Всероссийский»
 «царь»
 «император Великой и Малой Руси»
В качестве ключевых процессов в _ Форрестера—Медоуза были избраны рост мирового народонаселения, рост промышленного производства и производства продовольствия, уменьшение минеральных ресурсов и рост загрязнения природной среды
 (*ответ*) исследовании
В конце _ г. президент РФ разогнал неугодный ему парламент артиллерийским огнем 
 (*ответ*) 1993
 1991
 1987
 1999
В курсе «Социальное прогнозирование» раскрывается технология прогнозных разработок 
 (*ответ*) социальных процессов
 закономерностей социального развития
 всех явлений социального бытия
 стратегии социального управления
В основе теоретической концепции _ лежит предпосылка: уровень социально-экономического развития страны определяется не общественно-экономической формацией на той или иной стадии ее развития, а промышленным потенциалом
 (*ответ*) индустриализма
В работах А. Тоффлера, Э.Шумахера и др. обосновывались способы разрешения современных глобальных _
 (*ответ*) проблем
В рамках прикладной прогностики прогнозируются проблемные ситуации на примере 
 (*ответ*) России
 стран Европейского Союза
 США
 стран СНГ
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 6. Величина предложения товара – это:
а.    количество данного товара на складах всех предприятий;
б.    деньги, которые хотят получить за свой товар производители;
в.    количество товара, которое производители готовы продать по данной цене; (*ответ к тесту*)
г.    количество товара, которое потребители хотят купить по данной цене.
7. Определите, какое из следующих утверждений неверно:
а.    первым результатом сокращения предложения является увеличение цены на соответствующий товар;
б.    когда цена товара возрастает, потребители будут искать недорогой заменитель на другом рынке;
в.    увеличение цены товара может сказаться на равновесных ценах на других рынках;
г.    общий эффект сокращения предложения товара будет ограничен рынком этого товара; (*ответ к тесту*)
д.    все утверждения правильны;
е.    все утверждения неверны.
8. Кривая предложения для конкретного товара смещается вправо, если:
а повышаются налоги на товар;
б увеличивается число производителей товара; (*ответ к тесту*)
в возрастают цены на ресурсы, из которых изготавливается товар;
г возрастают цены на взаимозаменяемые товары;
д возрастает цена на данный товар.
9. Совершенствование технологии вызывает:
а сдвиг кривой спроса вправо;
б сдвиг кривой спроса влево;
в сдвиг кривой предложения вправо; (*ответ к тесту*)
г сдвиг кривой предложения влево;
д передвижение вдоль (по) кривой предложения.
10. Определите, какие причины могут привести к сдвигу кривой предложения товара вправо:
а рост заработной платы в отрасли, производящей данный товар;
б повышение субсидий фирмам, выпускающим данный товар; (*ответ к тесту*)
в увеличение среднего дохода населения;
г расширение спроса на данный товар;
д сокращение количества фирм, производящих товар.
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 1. Полезность – это:
а) свойство благ приносить пользу обществу;
б) обладание полезными элементами для здоровья человека;
в) обозначение того удовольствия или удовлетворения, которое человек получает от потребления определенного товара или услуги; (*ответ к тесту*)
г) объективное свойство товаров, которое является причиной их производства и потребления.
2. В процессе потребления совокупная полезность возрастает, когда маржинальная полезность:
а) уменьшается; (*ответ к тесту*)
б) увеличивается;
в) увеличивается или уменьшается, но является положительной величиной;
г) увеличивается или уменьшается, но является отрицательной величиной.
3. Закон убывающей предельной полезности означает, что:
а) отношение предельных полезностей к ценам на предметы роскоши меньше, чем на товары первой необходимости;
б) полезность, приносимая каждой последующей единицей товара, убывает по мере увеличения количества приобретаемых товаров; (*ответ к тесту*)
в) отношение предельных полезностей к ценам одинаково для всех товаров;
г) полезность приобретаемых товаров убывает по мере увеличения дохода потребителя.
4. Предельная полезность товара А равна 100, цена товара А равна 10, цена товара В равна 5. Предельная полезность товара В в состоянии потребительского равновесия равна:
а) ?;    б) 20;
в) 50;  (*ответ к тесту*)   г) 10.
5. Функция полезности потребителя представлена в виде TU = 6А + 8В + 4С. Где А, В и С количество единиц товара А, В и С соответственно. Цена товар А=3 руб., цена товара В=4 руб. Если потребитель находится в состоянии равновесия, то цена товара С:
а) 3;    б) 2; (*ответ к тесту*)
в) 1;    г) 0.
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Контент-анализ – это количественный анализ текстов с целью их последующей содержательной интерпретации
В) Контент-анализ – это минимальное количество различных показателей, с которым можно вести сравнительное исследование
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Методика — упорядоченная совокупность приемов, процедур, операций, правил исследования на основе одного или чаще определенного сочетания нескольких методов. 
В) Методология прогнозирования — область знания о методах, способах, системах прогнозирования
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Модератор – это функционер в науке, который находит в работе генератора идей слабые места и подвергает их конструктивной критике
В) Модератор - это функционер в науке, который доводит научную продукцию до нужных кондиций
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Модернизация образования - это политическая и общегосударственная, общественная и общенациональная задача, она не должна и не может осуществляться как ведомственный проект
В) Модернизация образования - это процесс создания иерархии моделей, в которых учебно-воспитательный процесс моделируется в различных аспектах и различными средствами
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Нормативизация – это процесс упорядочения характеристик объекта, приведения их в состояние, соответствующее определенным нормам, нормативам
В) Нормативизация – это процесс выбора наилучшего варианта из возможных, приведение системы, объекта в наилучшее из возможных (оптимальное) состояние, процесс, в котором максимизируется количественная характеристика наиболее желательного свойства объекта или, напротив, минимизируется наиболее нежелательного
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Нормативный прогноз – это условное продолжение в будущее тенденций развития изучаемых явлений, закономерности развития которых в прошлом и настоящем достаточно хорошо известны
В) Нормативный прогноз – это совокупность проблемных состояний, такое положение вещей в какой-либо области в целом, при котором указанная необходимость выступает как внешний императивный комплекс для личности, группы или общества, как социальное явление
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Общественные идеалы подразделяются на социально-политический, нравственный, эстетический и гносеологический (научный)
В) Общественные идеалы подразделяются на социально-политический, нравственный, эстетический и практический
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: _ - это реализация нормативного прогнозирования от будущего времени упреждения прогноза к настоящему
 (*ответ*) Реверсивная экстраполяция
 Прогнозный фон
 Нормативизация
 Нормативный прогноз
_ - это совокупность методических документов, полученных в процессе сбора социологической информации, имеющейся в библиотеках, архивах и банках данных организаций
 (*ответ*) Эмпирическое поле исследования
 Реверсивная экстраполяция
 Прогнозный фон
 Тезаурус
_ - это абсолютная убыль населения
 (*ответ*) Депопуляция
 Идеализация
 Гиперурбанизация
 Индикация исходной модели
_ - это анализ динамических рядов исходной модели с целью выявить особенности тенденций развития предмета исследования
 (*ответ*) Прогнозная ретроспекция
 Прогнозный анализ
 Прогнозный фон
 Реверсивная экстраполяция
_ - это выявление перспективных проблем, подлежащих решению средствами управления
 (*ответ*) Основная задача поискового прогноза
 Поисковый прогноз
 Проблемная ситуация
 Прогнозная ретроспекция
_ - это минимальное количество различных показателей, с которым можно вести сравнительное исследование
 (*ответ*) Компаративный массив
 Информационно-целевой анализ
 Индикация исходной модели
 Контент-анализ
_ качества характеризуют развитие личностной сферы воспитанника (мотивации, произвольности, воли, эмоций, самооценки), в том числе морально-нравственное развитие.
 (*ответ*) Личностные
 Физические
 Интеллектуальные
 Правовые
_ прогноз - это условное продолжение в будущее тенденций развития изучаемых явлений, закономерности развития которых в прошлом и настоящем достаточно хорошо известны
 (*ответ*) Поисковый 
 Технологический 
 Экономический
 Нормативный
_ - это количественный анализ текстов с целью их последующей содержательной интерпретации
 (*ответ*) Контент-анализ
 Компаративный массив
 Информационно-целевой анализ
 Индикация исходной модели
_ - это анализ выявленных тенденций предмета исследования с целью определения адекватности последующих операций собственно прогнозирования
 (*ответ*) Прогнозный анализ
 Прогнозный фон
 Тезаурус
 Эмпирическое поле исследования
_ - это анализ, ориентированный непосредственно на гносеологический объект, на гипотезу относительно сущности исследуемого объекта, воспроизведение целостности которого на языке показателей является целью проводимого анализа
 (*ответ*) Информационно-целевой анализ
 Контент-анализ
 Компаративный массив
 Индикация исходной модели
_ - это политическая и общегосударственная, общественная и общенациональная задача, она не должна и не может осуществляться как ведомственный проект
 (*ответ*) Модернизация образования
 Содержание образования
 Образовательный процесс
 Система образования
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)