nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Черты научно-теоретического уровня политического сознания – это
(*ответ*) целостность
(*ответ*) систематизированность
 повышенная эмоциональность
 противоречивость
Четко выраженные политико-психологические характеристики субъектов, классов, социальных групп, такие, как реформизм и революционаризм, экстремизм и либерализм, консерватизм и популизм, - это определенные _ политических отношений
(*ответ*) типы
Чувства и суждения граждан, служащие непосредственным отражением ими социально-политических процессов и событий, – это общественное _
(*ответ*) мнение
Швейцарский психолог, которому принадлежит теория архетипов, соответствующих типичным жизненным ситуациям, – это
(*ответ*) К.Юнг
 А.Адлер
 И.Гердер
 Ф.Габер
Эпоха, к которой относится рождение политической идеологии как практической реализации особенностей политического сознания, - это
(*ответ*) Просвещение
 Средние века
 Возрождение
 античность
Этатистская политическая культура - это
(*ответ*) тип политической культуры, особенностью которой является определяющая роль государства в сфере политического творчества
 система традиций, ценностей, идей и установок поведения в сфере политики, для которой характерно сочетание свободы граждан и стабильности политической системы
 творческая деятельность и ее результаты, ориентирующие граждан на участие в политическом процессе, признание и поддержку существующей власти
 совокупность политических традиций, ценностей, идей и поведенческих норм, характеризующаяся индифферентным отношением граждан к политике
«Менеджерскую революцию» описал 
(*ответ*) Веблен 
 Дюмезиль 
 К. Маркс 
 М. Вебер 
«Теорию поля» в антропологии разработал 
(*ответ*) К. Левин 
 Э. Фромм 
 З. Фрейд 
 М. Вебер 
«Эдипов комплекс» расшифровал 
(*ответ*) З. Фрейд 
 М. Вебер 
 К. Маркс 
 Эсхил 
Авторитарно-подданическая традиция - это 
(*ответ*) односторонние обязательства подданных перед лицом всевластного государства 
 утверждение прав человека 
 утверждение свободы личности 
 взаимообязательные отношения граждан с государством 
Адаптация человека - это 
(*ответ*) приспособление к среде 
 знание этикета 
 знание законов 
 приспособление к месту жительства 
Антибуржуа - антропологический тип эпохи 
(*ответ*) постиндустриальной 
 патриархальной 
 индустриальной 
 доиндустриальной
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Найдите периметр параллелограмма АВСD, если ВС = 6, CD = 8.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Р=8+6+8+6=28
Вопрос: В параллелограмме АВСD угол С равен 64°. Найдите величину угла D.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
∠D = 180 - ∠С = 180 - 64 = 116°
Вопрос: На рисунке АВСD — параллелограмм, диагонали которого равны 9 и 13. Используя данные, указанные на рисунке, найдите периметр треугольника АРD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
AD = BC = 10 
АР = АС/2 = 13/2 = 6,5
DP = BD/2 = 9/2 = 4,5
Papd = AD + AP + DP = 10 + 6,5 + 4,5 = 21
ответ 21
Вопрос: Диагонали параллелограмма АВСD пересекаются в точке М. Укажите верное равенство.
1) ΔAМВ = ΔВМС
2) ΔAМD = ΔСМD
3) ΔAМD = ΔСМВ
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  3
Вопрос: Найдите острый угол параллелограмма, если сумма трех его углов равна 256°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
360-256=104°.
104+104=208°. 
360-208=152°, а один острый угол будет 152/2=76°
ответ 76
Вопрос: Найдите периметр параллелограмма АВСD, если АВ = 9, AD = 6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
9+9+6+6 = 30
Вопрос: В параллелограмме АВСD угол D равен 76°. Найдите величину угла А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
180°-76°=104°
Вопрос: На рисунке АВСD — параллелограмм, диагонали которого равны 7 и 9. Используя данные, указанные на рисунке, найдите периметр треугольника АВК.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 12
Вопрос: Диагонали параллелограмма АВСD пересекаются в точке О. Укажите верное равенство.
1) ΔАОВ = ΔВОС
2) ΔАОВ = ΔСОD
3) ΔАОD = ΔСОD
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  -  2
Вопрос: Найдите острый угол параллелограмма, если сумма трех его углов равна 251°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
360-251=109градусов четвертый угол
180-109=71 градуса острый угол
Вопрос: Антибуржуа - тип, предпочитающий профессию 
(*ответ*) слова профессии дела 
 банкира профессии ростовщика 
 ростовщика профессии банкира 
 дела профессии слова 
Антропологическая парадигма политического мышления означает акцент на том, чем человек обязан 
(*ответ*) самой природе человека 
 истории 
 обществу 
 другим людям 
Антропологическая презумпция К. Маркса означает, что человек - это 
(*ответ*) совокупность общественных отношений 
 продукт обстоятельств 
 продукт революции 
 совокупность природных задатков 
Антропологическая презумпция М. Вебера означает, что человек - это 
(*ответ*) совокупность социокультурных отношений 
 продукт природы 
 продукт обстоятельств 
 совокупность общественных отношений 
Антропоцентризм - это 
(*ответ*) человек в центре мироздания 
 права гражданина 
 права человека 
 приоритет общественных ценностей 
Архетип - это 
(*ответ*) скрытый в коллективном подсознании стереотип, косвенным образом влияющий на поведение 
 типичный прием 
 образец поведения 
 волевой поступок 
Архетипический миф «великого скачка» создали 
(*ответ*) кочевники 
 революционеры 
 монахи 
 земледельцы 
Бихевиоризм означает приоритетное внимание к изучению 
(*ответ*) поведения человека через внешние стимулы и ответные реакции 
 эмоций человека 
 мотивов человека 
 ценностей человека 
В демократии свободы справедливость - это 
(*ответ*) каждому по результату 
 всем поровну 
 каждому по потребностям 
 каждому по способностям 
В рамках дихотомии «субъект - система» политическая антропология описывает 
(*ответ*) субъекта 
 обстоятельства 
 природу 
 систему 
Геобиоценозы - это естественно 
(*ответ*) сложившиеся комплексы геологических и биологических элементов 
 сложившийся комплекс общественных организаций 
 сложившийся комплекс социальных институтов 
 сложившийся комплекс политических институтов 
Гетерогенность означает 
(*ответ*) разнородность 
 конфликтность 
 противоречивость 
 целостность
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: В каком из рядов указаны годы царствования Ивана IV Грозного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1533-1584 гг.
Вопрос: Чем знаменателен в истории России 1564 год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
внезапным отъездом Ивана IV в Александрову слободу с целью получить право на неограниченную борьбу с боярами
Вопрос: Опричники совершили разорительный поход на город
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Новгород
Вопрос: Что из названного связано с именем митрополита Филиппа?
1) завоевание Сибирского ханства
2) Ливонская война
3) создание Судебника
4) критика опричнины и борьба с ней
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) критика опричнины и борьба с ней
Вопрос: Что относится к последствиям введения опричнины Иваном IV?
Категория: школьный раздел
Ответы:
укрепление личной власти царя
Вопрос: Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, о каком явлении идёт речь.
«В декабре он уехал со всеми своими друзьями, слугами и казной в Александровскую слободу. Отсюда он отправил в Москву два письма: одно патриарху, с жалобами на заговоры и неверность вельмож, на сообщничество духовенства, которое, злоупотребляя правом печаловаться, препятствовало царю казнить виновных; в другом письме он успокаивал московских жителей, говоря, что они не подверглись его опале. Столица пришла в ужас… Торжественная процессия отправилась в Александровскую слободу молить царя возвратиться на царство. Он согласился царствовать, но только на известных условиях».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - опричнина
Вопрос: В каком из периодов указаны годы опричнины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1565-1572 гг.
Вопрос: Чем знаменателен в истории России 1581 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
введением «заповедных лет»
Вопрос: Избранной тысячей называли
Категория: школьный раздел
Ответы:
отряд поместного ополчения
Вопрос: Укажите имя московского митрополита, осуждавшего опричнину.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Филипп
Вопрос: Главным методом политической антропологии является 
(*ответ*) социокультурный 
 конкретно-исторический 
 системный 
 структурно-функциональный 
Гражданское общество означает сферу разнообразных интересов 
(*ответ*) частных 
 экологических 
 партийных 
 государственных 
Дихотомия - это 
(*ответ*) деление на две части 
 столкновение двух противоречащих суждений 
 прием преувеличения 
 умножение сущностей 
Ж. Дюмазедье открыл человека 
(*ответ*) досуга 
 индустриального общества 
 информационного общества 
 рыночного общества 
Ж. Лекелло сформулировал 
(*ответ*) принципы функционирования «инфляционистской демократии» 
 ”менеджерскую революцию” 
 индоевропейские архетипы сознания 
 основные черты человека досуга 
Жесткие политические технологии - это 
(*ответ*) технологии подавления человеческой индивидуальности 
 завоевательные войны 
 политические революции 
 политические репрессии 
З. Фрейд - основатель 
(*ответ*) психоанализа 
 культурной антропологии 
 сравнительной политологии 
 бихевиоризма 
Идею «научной организации труда» предложил 
(*ответ*) Ф.У. Тейлор 
 М. Вебер 
 А. Смит 
 Г. Форд 
Идея рассматривать человека как «совокупность общественных отношений» принадлежит 
(*ответ*) К. Марксу 
 В. И. Ленину 
 Г. Гегелю 
 М. Веберу 
Идея социокультурной обусловленности политических форм принадлежит 
(*ответ*) М. Веберу 
 Ш.Л. Монтескье 
 Л. Фейербаху 
 И. Канту 
Индоевропейская триада Дюмезиля - это 
(*ответ*) жрец - воин - пахарь 
 старший брат - средний брат - младший брат 
 царь - бояре - народ 
 философы - воины - ремесленники 
Индоевропейские архетипы сознания описал 
(*ответ*) Дюмезиль 
 Бертю 
 Ив Бло 
 Лепаж 
К нетрадиционным субъектам политики относятся 
(*ответ*) неформальные объединения 
 политические лидеры 
 партии 
 классы
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Указ о заповедных летах предусматривал
Категория: школьный раздел
Ответы:
запрет переходов крестьян от одного землевладельца к другому

1581 г. — Указ о «Заповедных летах». В заповедные годы запрещались переходы крестьян от одного землевладельца к другому в Юрьев день. Введение заповедных лет усилило зависимость крестьян от крупных землевладельцев. Крестьяне на неопределённый срок прикреплялись к земле помещика, попадая в личную зависимость от него.
Вопрос: Укажите, что относится к следствиям введения опричнины Иваном IV.
Категория: школьный раздел
Ответы:
утверждение неограниченной власти царя
Вопрос: Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и напишите имя царя, о котором идёт речь.
«Такой нравственной неровностью, чередованием высоких подъёмов духа с самыми постыдными падениями объясняется и государственная деятельность [этого царя]. Царь совершил или задумывал много хорошего, умного, даже великого, и рядом с этим наделал ещё больше поступков, которые сделали его предметом ужаса и отвращения для современников и последующих поколений. Разгром Новгорода по одному подозрению в измене, московские казни, убийство сына и митрополита Филиппа, безобразия с опричниками в Москве и в Александровской слободе, — читая обо всём этом, подумаешь, что это был зверь от природы».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иван IV Грозный
Вопрос: Что из названного произошло в 1815 г.?
1) возникновение Южного и Северного декабристских обществ
2) дарование конституции Царству Польскому
3) восстание в Семеновском полку
4) начало заграничных походов русской армии
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) дарование конституции Царству Польскому
Вопрос: В какой части Российской империи в 1816-1819 гг. было отменено крепостное право?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в Прибалтике
Вопрос: Расположите события в хронологическом порядке.
1) восстание Семеновского полка
2) поднятое участниками Южного общества восстание Черниговского полка
3) выступление декабристов на Сенатской площади в Петербурге
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 132
Вопрос: Что из названного было осуществлено под руководством А.А. Аракчеева?
1) разработка проекта конституции
2) основание нескольких новых университетов
3) подготовка указа о «вольных хлебопашцах»
4) создание военных поселений
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) создание военных поселений
Вопрос: К числу декабристских организаций не относился 
1) Общество соединенных славян
2) Союз благоденствия
3) Священный союз
4) Северное общество
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Священный союз
Вопрос: Какое положение было общим для программных документов декабристских обществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
отмена крепостного права
Вопрос: Выступление 14 декабря 1825 г. в Санкт-Петербурге началось
Категория: школьный раздел
Ответы:
в связи с кризисом престолонаследия
Вопрос: К традиционным субъектам политики относятся 
(*ответ*) классы 
 группы протеста 
 гражданское общество 
 неформальные объединения 
Конформизм - это установка на 
(*ответ*) приспособленчество и соглашательство 
 силовые факторы 
 оппозицию существующей действительности 
 политический и социальный конфликт 
Концепцию «конца истории» разработал 
(*ответ*) Ф. Фукуяма 
 О. Конт 
 К. Маркс 
 М. Вебер 
Концепцию «нового индустриального общества» разработал 
(*ответ*) Дж. Гэлбрейт 
 Ф.У. Тейлор 
 Дж. М. Кейнс 
 Д. Белл 
Концепцию человека «как существа иррационального» разработал 
(*ответ*) З. Фрейд 
 Г. Маркузе 
 К. Маркс 
 Платон 
Концепцию человека «как существа политического» разработал 
(*ответ*) Аристотель 
 К. Маркс 
 М. Вебер 
 Платон 
Концепцию человека «как существа рационального» разработал 
(*ответ*) М. Вебер 
 В. Парето 
 Г. Моска 
 З. Фрейд 
Концепцию человека «как существа социального» разработал 
(*ответ*) К. Маркс 
 В. Парето 
 Г. Моска 
 Платон 
Концепция персонализма в политике заключается в том, чтобы избавить человека от давления 
(*ответ*) групповых факторов (классового подхода) и доказать, что действия его имманентны 
 институтов и доказать, что действия его имманентны 
 среды и доказать, что действия его имманентны 
 обстоятельств и доказать, что действия его имманентны 
Концепция экзистенциализма состоит в попытке 
(*ответ*) вынести все внешние детерминации человеческого поведения за скобки, представив его как существо самодетерминированное 
 представить человека как совокупность общественных отношений 
 представить человека как природное существо 
 вынести все внешние детерминации человеческого поведения за скобки, представив его как существо институциональное 
Лидером неоконсервативных теоретиков во Франции является 
(*ответ*) Ив Бло 
 Лекелло 
 Лепаж 
 Бертю 
Менталитет - это 
(*ответ*) склад ума 
 национальность 
 тип темперамента 
 тип характера 
Мировоззренческая позиция, считающая высшей ценностью научное знание - это 
(*ответ*) сциентизм 
 либерализм 
 антропоцентризм 
 научный коммунизм
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Что из названного способствовало распространению либеральных идей и возникновению декабристских обществ в России? Определите два верных положения.
1) заграничные походы русской армии
2) труды французских просветителей
3) конгрессы Священного союза
4) создание новых университетов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) заграничные походы русской армии
2) труды французских просветителей
Вопрос: Какие декабристские организации были созданы в 1816-1821 гг.? Определите два верных названия.
1) Священный союз
2) Союз спасения
3) Негласный комитет
4) Союз благоденствия
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Союз спасения
4) Союз благоденствия
Вопрос: Какие два из названных лиц были авторами программных документов декабристских обществ?
1) К.Ф. Рылеев
2) С.П. Трубецкой
3) Н.М. Муравьев
4) П.И. Пестель
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Н.М. Муравьев
4) П.И. Пестель
Вопрос: Какие два из названных лиц входили в число руководителей Южного общества декабристов?
1) С.И. Муравьев-Апостол
2) П.Г. Каховский
3) П.И. Пестель
4) С.П. Трубецкой
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) С.И. Муравьев-Апостол
3) П.И. Пестель
Вопрос: Что из названного относится к причинам поражения выступления декабристов на Сенатской площади? Определите два верных положения.
1) отсутствие общего руководства действиями восставших
2) отказ солдат повиноваться своим офицерам-декабристам
3) избранная декабристами тактика дворцового переворота
4) внезапность выступления
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) отсутствие общего руководства действиями восставших
4) внезапность выступления
Вопрос: Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
Имена
A) М.А. Милорадович
Б) С.Г. Волконский
B) А. А. Аракчеев
Деятельность
1) участник войны 1812 г., декабрист
2) участник войны 1812 г., генерал-губернатор Петербурга
3) участник Венского конгресса, дипломат
4) государственный деятель, руководитель высших государственных учреждений при Александре I
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 214
Вопрос: Прочитайте отрывок из книги историка М.В. Нечкиной «Декабристы» и ответьте на вопросы.
«Конституция явилась плодом длительной работы. Он начал ее писать с осени 1821 г., но нет сомнений, что подготовительный период ее создания начался ранее. _____ изучил всевозможные действовавшие в то время конституции, штудировал основные законы революционной Франции, Северо-американских Соединенных штатов, испанскую конституцию 1812 г. и многие другие.
Конституция ____ использовала опыт Западной Европы. Но она являлась плодом самостоятельного политического творчества на основе переработки западноевропейского и американского политического опыта и применения его к русской действительности».
1) Назовите пропущенную в тексте фамилию автора документа, о котором идет речь.
2) Какой еще программный документ декабристского движения вы можете назвать? Кто был его автором?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Н.М. Муравьев.
2) «Русская правда» П.И. Пестеля.
Вопрос: Объясните высказывание А.И. Герцена о том, что «декабристам на Сенатской площади не хватало народа».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Декабристы придерживались заговорщицкой тактики, держали свои планы в тайне даже от дворянского круга. Тем более они не собирались обращаться к представителям других сословий. Известно, что в момент их выступления на Сенатской площади присутствовало немало жителей Петербурга (в том числе рабочие строившегося неподалеку Исаакиевского собора). Но дворянские революционеры не видели в этой толпе своих союзников.
Вопрос: Межличностные отношения — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
особые связи человека с окружающими людьми
Вопрос: Верны ли следующие суждения о межличностных отношениях?
А. Важной частью межличностных отношений являются взаимовосприятие и взаимодействие людей.
Б. Без взаимопонимания межличностные отношения невозможны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Моральный категорический императив гласит: поступай так, чтобы 
(*ответ*) максима твоей воли могла служить принципом всеобщего законодательства 
 зло было наказано 
 торжествовало добро 
 максима твоей воли служила принципом твоих поступков 
Мягкие политические технологии - это 
(*ответ*) технологии творческой самореализации личности в политике 
 демократические технологии 
 модернистские технологии 
 технологии реформирования общества 
Нетрадиционные субъекты политики описал 
(*ответ*) З. Фрейд 
 М.Вебер 
 В.И.Ленин 
 К. Маркс 
Нетрадиционные субъекты политики связаны с такой политической системой как 
(*ответ*) постмодернистская 
 патриархальная 
 представительная 
 модернистская 
Неформальный принцип в политической антропологии означает 
(*ответ*) приоритет внерациональных, ценностных факторов 
 утверждение братства 
 утверждение равенства 
 утверждение свободы 
Ориентацией на новые информационные технологии отличается человек политический в обществе 
(*ответ*) постиндустриальном 
 патриархальном 
 индустриальном 
 доиндустриальном 
Ориентацией на патриархальные политические традиции отличается человек политический в обществе 
(*ответ*) доиндустриальном 
 патриархальном 
 постиндустриальном 
 индустриальном 
Основателем психоанализа является 
(*ответ*) З. Фрейд 
 К. Ясперс 
 Г. Маркузе 
 Э. Фромм 
Отождествление себя с определенной культурной традицией - это 
(*ответ*) социокультурная идентичность 
 партийная принадлежность 
 архетип 
 менталитет 
Политическая антропология как наука сформировалась под влиянием 
(*ответ*) культурной антропологии 
 политологии 
 культурологии 
 политической социологии 
Политическая антропология отличается от культурной 
(*ответ*) приоритетным вниманием к человеческому измерению политики 
 акцентом на изучении социокультурной идентичности 
 вниманием к исследованию политических институтов 
 акцентом на изучении архаических обществ 
Предмет политической антропологии состоит в изучении человека политического как 
(*ответ*) субъекта политического творчества 
 продукта истории 
 продукта обстоятельств 
 продукта природы
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Обобщённое и упрощённое представление об особенностях людей, принадлежащих к той или иной группе, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - стереотип
Вопрос: Для деловых межличностных отношений характерно
Категория: школьный раздел
Ответы:
обязательное соблюдение формальностей
Вопрос: Для людей, входящих в одну социальную группу, характерно
Категория: школьный раздел
Ответы:
наличие общих интересов
Вопрос: Для лидера социальной группы характерны такие качества характера, как
Категория: школьный раздел
Ответы:
собранность и организованность
Вопрос: Совокупность правил поведения, принятых в данной социальной группе, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
групповые нормы
Вопрос: Различные способы поощрения и наказания называют
Категория: школьный раздел
Ответы:
социальными санкциями
Вопрос: Верны ли следующие суждения о связи человека и группы?
А. Человек свободен в выборе абсолютно всех социальных групп, членом которых он является.
Б. Группа диктует определённые нормы поведения членам этой группы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Верны ли следующие суждения о социальных санкциях?
А. Социальные санкции могут быть формальными и неформальными.
Б. Социальные санкции могут быть как позитивными, так и негативными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Выберите лишнее понятие в списке чувств, сближающих людей, и запишите его номер.
1) сочувствие
2) доверие
3) уважение
4) зависть
5) доброжелательность
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) зависть
Вопрос: Установите соответствие между примерами социальных групп и их видами.
Примеры групп
A) семья
Б) учебный класс
B) парламент
Г) группа друзей
Д) политическая партия
Виды групп
1) формальная
2) неформальная
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 21121
Вопрос: Представления о человеке как о центре мироздания - это 
(*ответ*) антропоцентризм 
 центризм 
 гелиоцентризм 
 геоцентризм 
Принцип многообразия в политической антропологии - это 
(*ответ*) утверждение плюрализма в противоположность монизму 
 утверждение целостности через столкновение позиций 
 синоним структурно-функционального подхода 
 всестороннее изучение предмета 
Принцип свободы в политической антропологии - это приоритет 
(*ответ*) свободы творчества для человека 
 личного выбора 
 прав человека 
 закона 
Принцип субстанциальности в политической антропологии - это утверждение 
(*ответ*) особой природы человека 
 политических ценностей 
 системы ценностей 
 особой природы мира 
Принцип универсализма в политической антропологии - это утверждение 
(*ответ*) единства человеческого рода 
 свободы 
 миротворчества 
 глобализма 
Принцип целостности в политической антропологии - это утверждение 
(*ответ*) самополагающей, самоутверждающейся сущности человека 
 уникальности человека 
 прав человека 
 единства общества и человека 
Принципы функционирования «инфляционистской демократии» сформулировал 
(*ответ*) Ж. Лекелло 
 Ш.Л. Монтескье 
 Ж. Дюмазедье 
 Ф. Хаек 
Приспособление человека к среде - это 
(*ответ*) адаптация 
 легитимизация 
 политизация 
 социализация 
Проблемам политической антропологии эпохи модерна посвящена работа М.Вебера 
(*ответ*) «Протестантская этика и дух капитализма» 
 «Хозяйственная этика мировых религий» 
 «Хозяйство и общество» 
 «Социология религии» 
Процесс усвоения человеком социальных норм и ценностей - это 
(*ответ*) социализация 
 гармонизация 
 политизация 
 адаптация 
Радикализм означает установку на 
(*ответ*) крайние позиции 
 революцию 
 консенсус 
 конфликт 
Различие между «экономическим человеком» Вебера и Зомбарта состоит в приоритетах мотиваций 
(*ответ*) социокультурной (Вебер) или меркантильной (Зомбарт) 
 партийных (Вебер) или государственных (Зомбарт) 
 партийных (Зомбарт) или государственных (Вебер) 
 социокультурной (Зомбарт) или меркантильной (Вебер)
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитайте текст, выполните задания и ответьте на вопросы.
Деловое общение обычно выделяется в отдельную категорию при рассмотрении общения как умения вести себя с другими людьми.
Существует несколько методов воздействия на других людей в процессе делового общения. К ним относятся убеждение, внушение и принуждение. Убеждение основано на возможности повлиять на собеседника фактами, доказательствами, логическими выводами. В связи с этим необходимо заранее готовиться к деловому общению, например записать в тезисном виде его основные моменты. Серьёзной ошибкой общения является неготовность человека к восприятию информации, не соответствующей его представлениям. Иногда люди пытаются действовать с помощью метода внушения, основанного на влиянии авторитета, вере в безошибочность говорящего и действии принципа «Делай как я!». Этот метод часто используется родителями, учителями, руководителями. Однако в обычном деловом общении данный метод является ошибкой и демонстрирует плохую подготовку к общению. Это же относится и к принуждению, которое может быть оправдано только возникновением каких-либо экстремальных ситуаций, требующих быстрых действий.
1) Как можно озаглавить текст?
2) Какие три метода воздействия на других людей в процессе делового общения называет автор?
3) Назовите не менее пяти ошибок делового общения, приведенного в тексте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) «Ошибки делового общения».
2) Убеждение, внушение и принуждение.
3) Нарушение временных договоренностей, несоблюдение конфиденциальности, неприветливое общение, неряшливый внешний вид, косноязычие и безграмотность письма.
Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
В человеческих взаимоотношениях важное значение имеет восприятие и понимание людьми друг друга. Они всегда присутствуют при контактах людей.
Один из механизмов восприятия и понимания людьми друг друга заключается в представлении человека о том, как в людях взаимосвязаны черты характера, внешний облик и поведение. Индивид на основе внешнего облика человека судит о его возможных чертах личности, вероятных поступках и заранее преднастраивается на определённые формы поведения по отношению к соответствующему человеку. Так у человека формируется установка по отношению к людям, имеющим определённые особенности внешности. Она же позволяет на основе ограниченной информации о другом судить о том, что ему присуще. Например, если считать, что смелость как черта личности обычно сочетается с порядочностью, то индивид, обладающий соответствующим знанием, будет считать порядочными всех смелых людей (на самом деле связь между этими чертами личности может оказаться случайной).
1) Как можно озаглавить текст?
2) Какие причины особенностей восприятия людьми друг друга указаны в тексте?
3) Какие ошибки общения могут возникнуть из-за особенностей восприятия, описанных в тексте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) «Как люди воспринимают друг друга?»
2) Представление человека о том, как в людях взаимосвязаны черты характера, внешний облик и поведение.
3) Общаясь впоследствии с людьми, внешне чем-то напоминающими индивиду тех, о ком впечатления отложились в его памяти, он бессознательно начинает приписывать этим людям черты характера, которые входят в сложившуюся структуру теории личности; эта теория может привести к построению ошибочного предполагаемого образа другого человека, породить неправильное отношение к нему и, как следствие, отрицательную ответную реакцию. Между людьми могут возникнуть неконтролируемые и неуправляемые взаимные антипатии.
Вопрос: К какому времени относится распад Руси на самостоятельные государства — земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
середина XII века
Вопрос: В каком из самостоятельных государственных образований Руси ХII-XIII веков сложилась республиканская форма правления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новгородская земля
Вопрос: С какого года ведёт отсчёт лет Москва — столица России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1147 г.
Вопрос: С организацией управления какой землёй Руси связаны должностные лица — посадник и тысяцкий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Новгородской
Вопрос: В каком городе находится Дмитриевский собор — памятник древнерусского зодчества XII века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Владимир
Вопрос: Какое из событий произошло позже всех других?
1) захват Олегом Киева
2) битва на Калке
3) начало вторжения Батыя на Русь
4) первое упоминание в летописи о Москве
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) начало вторжения Батыя на Русь
Вопрос: Где проходила битва с монголами, закончившаяся поражением объединённых русско-половецких войск?
Категория: школьный раздел
Ответы:
на реке Калке
Вопрос: В каком году князь Александр Ярославич разбил шведов в устье реки Невы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1240 г.
Вопрос: Рационализация «по цели» означает, что в основе мотивов человеческой деятельности лежат 
(*ответ*) прагматические, утилитарные цели 
 эмоции 
 идеалы 
 вечные ценности 
Рационализация «по ценности» означает, что в основе мотивов человеческой деятельности лежат 
(*ответ*) идеалы и ценности, которые человек готов защищать и отстаивать 
 мечты 
 прагматические цели 
 эмоции 
Системный фетишизм - это представление о 
(*ответ*) автоматически действующих механизмах власти и управления 
 незыблемости государства и права 
 незыблемости системы законов 
 незыблемости правового государства 
Скрытый в коллективном подсознании стереотип, косвенным образом влияющий на поведение - это 
(*ответ*) архетип 
 типичный прием 
 образец поведения 
 волевой поступок 
Социализация человека - это 
(*ответ*) процесс усвоения социальных норм и ценностей 
 знания человека об общественных институтах 
 умение вести себя в обществе 
 знание Гражданского кодекса 
Социокультурная идентичность - это отождествление себя с 
(*ответ*) определенной культурной традицией 
 какой-либо общественной организацией 
 какой-либо партией 
 определенной религией 
Социокультурный метод - это главный метод 
(*ответ*) политической антропологии 
 социологии 
 культурологии 
 политической этики 
Социокультурный метод был разработан 
(*ответ*) М. Вебером 
 И. Кантом 
 Г.В.Ф. Гегелем 
 К. Марксом 
Социокультурный метод в политической антропологии состоит в приоритетном внимании к таким явлениям, влияющим на формирование человека как 
(*ответ*) архетипы и коды политической культуры 
 групповые отношения 
 межличностные отношения 
 политические институты 
Социологическая парадигма политического мышления означает акцент на том, чем человек обязан 
(*ответ*) обществу 
 другим людям 
 самому себе 
 природе 
Справедливость в демократии равенства означает: всем 
(*ответ*) поровну 
 по способностям 
 по потребностям 
 по труду 
Столкновение Художника и Буржуа описал 
(*ответ*) Д. Белл 
 З. Фрейд 
 З. Бауман 
 М. Вебер
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: В каком году Александр Невский выиграл сражение, которое произошло «на Чудском озере, на Узмени, у Воронья камня»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1242 г.
Вопрос: С какими городами связана борьба Руси в XIII веке с немецкими и шведскими рыцарями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новгород и Псков
Вопрос: Кто из русских князей возглавлял в XIII веке борьбу с западными завоевателями — шведскими и немецкими рыцарями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Александр Невский
Вопрос: Что относится к причинам распада Руси на самостоятельные земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
княжеские усобицы, разделы и переделы земель между князьями
Вопрос: Что из перечисленного было одним из последствий нашествия монголов на Русские земли?
1) начало распространения христианства на Руси
2) установление зависимости русских земель от ордынских ханов
3) начало распада Руси на самостоятельные земли
4) экономический подъём русских земель
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) установление зависимости русских земель от ордынских ханов
Вопрос: Как назывался представитель Золотой Орды, который следил за сбором дани и выполнением ханских повелений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  баскак
Вопрос: Что из названного относится к результатам побед Александра Невского на Неве и Чудском озере?
Категория: школьный раздел
Ответы:
укрепление безопасности северо-западных рубежей Руси
Вопрос: Ярлыком в XIII веке называли
Категория: школьный раздел
Ответы:
ханскую грамоту на право княжения
Вопрос: Какие два из приведённых положений относятся к периоду распада государства Русь на самостоятельные государственные объединения — земли?
1) расцвет культуры отдельных земель Руси
2) начало распространения христианства на Руси
3) ослабление обороноспособности Руси
4) появление первого свода законов государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) расцвет культуры отдельных земель Руси
3) ослабление обороноспособности Руси
Вопрос: Что из названного относится к истории Новгородской земли XII — начала XIII века? Укажите два верных положения.
1) сильная княжеская власть, не ограниченная ни вече, ни боярством
2) республиканская форма правления, в которой власть принадлежит избранным населением представителям
3) торговля с Волжской Булгарией, европейскими странами
4) строительство новых городов — Москвы, Дмитрова
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) республиканская форма правления, в которой власть принадлежит избранным населением представителям
3) торговля с Волжской Булгарией, европейскими странами
Вопрос: Суть концепции рационализации М. Вебера заключается в 
(*ответ*) различении рационализации «по цели» от рационализации по «ценности» 
 системном подходе 
 универсализации мышления 
 освобождении от иррациональных факторов 
Сфера разнообразных частных интересов - это 
(*ответ*) гражданское общество 
 социалистическое общество 
 буржуазное общество 
 демократия 
Сциентизм - это мировоззренческая позиция, считающая высшей ценностью 
(*ответ*) научное знание 
 защиту мира 
 защиту природы 
 права человека 
Теорию «идеальных типов» разработал 
(*ответ*) М. Вебер 
 Г. Маркузе 
 З. Фрейд 
 К. Маркс 
Теория «рациональных ожиданий» разработана 
(*ответ*) Дж. Мутом 
 Г. Гегелем 
 К. Марксом 
 М. Вебером 
Традиционные субъекты политики описал 
(*ответ*) К. Маркс 
 З. Бауман 
 Г. Маркузе 
 З. Фрейд 
Традиционные субъекты политики связаны с такой политической системой как 
(*ответ*) представительная 
 патриархальная 
 постмодернистская 
 модернистская 
Установку на крайние позиции отстаивает 
(*ответ*) радикализм 
 республиканизм 
 либертаризм 
 либерализм 
Утверждение единства человеческого рода - это в политической антропологии принцип 
(*ответ*) универсализма 
 свободы 
 многообразия 
 субстанциальности 
Утверждение особой природы человека - это в политической антропологии принцип 
(*ответ*) субстанциальности 
 свободы 
 универсализма 
 многообразия 
Утверждение плюрализма в противоположность монизму - это в политической антропологии принцип 
(*ответ*) многообразия 
 свободы 
 субстанциальности 
 универсализма 
Ф. Фукуяма разработал концепцию 
(*ответ*) ”конца истории” 
 психоанализа 
 ”инфляционистской демократии” 
 ”менеджерской революции” 
Ф. Хаек - идеолог 
(*ответ*) рыночного общества 
 доиндустриального общества 
 информационного общества 
 постиндустриального общества
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Какие два наименования связаны с. Владимиро-Суздальской землёй XII — начала XIII века?
1) Покрова Богородицы на Перли
2) Москва
3) Новгород
4) Софийский собор
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Покрова Богородицы на Перли
2) Москва
Вопрос: Какие два термина связаны с зависимостью русских земель от ордынских ханов?
1) дань
2) посадник
3) ярлык
4) полюдье
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) дань
3) ярлык
Вопрос: Расположите в хронологическом порядке названные события.
1) Ледовое побоище
2) битва на Калке
3) Невская битва
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 231
Вопрос: Установите соответствие между терминами и их значением. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
Термины
А) баскак
Б) вотчина
В) посад
Значение
1) часть города, где жили торговцы и ремесленники
2) представитель ордынского хана на Руси, следящий за сбором дани
3) крупное земельное наследственное владение
4) глава ополчения в древнем Новгороде
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 231
Вопрос: Установите соответствие между памятниками древнерусского зодчества и местом их нахождения. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
Памятники зодчества
А) Дмитриевский собор
Б) церковь Святого Георгия
В) церковь Спаса на Нередице
Местонахождение
1) Киев
2) Новгород
3) Владимир-на-Клязьме
4) Ладога
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 342
Вопрос: Установите соответствие между отрывками из летописей и описанными в них событиями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
Отрывок из летописей
А) «…И была здесь злая сеча для немцев и чуди, и слышен был треск ломающихся копий и звук от ударов мечей, так что и лёд на замершем озере подломился, и не видно было льда, потому что он покрылся кровью…»
Б) «В лето 1237. Пришли с восточной стороны на Рязанскую землю лесом безбожники… и начали воевать Рязанскую землю и захватили её… попленили Рязань всю и сожгли и князя их убили… Захватив Владимир, пошли окаянные те кровопийцы на великого князя Юрия, и одни шли к Ростову, а другие к Ярославлю…»
В) «…И пошёл [князь] на шведов с мужественными воинами своими… и была сеча великая со шведами, избили множество шведов, и самому королю нанёс [князь] рану на лице острым своим мечом.»
События
1) Невская битва
2) битва на Калке
3) Ледовое побоище
4) начало нашествия Батыя на Русь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 341
Вопрос: Прочитайте отрывок из летописи и ответьте на вопросы.
«В лето 1237. Пришли безбожные… раньше бившиеся с русскими князьями на Калке. Это был первый приход их на землю Рязанскую. И взяли они город Рязань приступом… убили Юрия князя и княгиню и всю землю его разорили… Батый разорил Владимир, попленил города суздальские и пришёл к городу Козельску…. Татары бились около города, желая захватить его, разбили стену у города и взошли на вал. Козляне же на ножах резались с ними и поставили выйти на полки татарские, и вышли из города, и порубили их стенобитные орудия, напали на полки их, убили четыре тысячи и сами были перебиты. Батый же взял город и не пощадил никого… С тех пор татары не смеют называть этот город Козельском, но называют его город злой… бились около него семь недель…»
1) О каком событии повествует летопись? В каком веке оно произошло?
2) Какой город оказал упорное сопротивление войскам Батыя? Как его прозвали захватчики?
3) Объясните, почему Батый хотел стереть из памяти людей имя города Козельска.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) О начале нашествия хана Батыя на Русь. XIII век.
2) Козельск. Монголы назвали Козельск злым городом.
3) За упорное и долгое сопротивление (семь недель), за большие по­тери монголов.
Вопрос: Прочитайте отрывки из летописи и ответьте на вопросы.
«…Князь же поставил войско на Чудском озере на Узмени, у Воронья камня, и, приготовившись к бою, пошёл против них. Войска сошлись на Чудском озере; было тех и других большое множество… Был же тогда день субботний, и на заходе солнца сошлись оба войска.
И была здесь злая и великая сеча для немцев и чуди, и слышен был треск ломающихся копий и звук от ударов мечей, так что и лёд на замершем озере подломился, и не видно было льда, потому что он покрылся кровью…
И обратились немцы в бегство, и гнали их русские с боем как по воздуху, и некуда им было убежать, били их 7 вёрст по льду до Суболицкого берега, и пало немцев 500, а чуди бесчисленное множество, а в плен взяли 50 лучших немецких воевод и привели их в Новгород, а другие немцы утонули в озере, потому что была весна. А другие убежали тяжело раненными…»
1) Когда произошла битва? Кто в ней участвовал?
2) Кто руководил русскими войсками в описываемом сражении?
3) Объясните, на основании летописи, почему битва на Чудском озере была названа Ледовым побоищем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) В 1242 году. Русские войска против немцев и чуди.
2) Александр Невский.
3) Проходила на льду Чудского озера, который во время битвы по­крылся кровью и подломился, и гнали немцев по льду до другого берега.
Вопрос: Прочитайте отрывки из былины и ответьте на вопросы.
«… На свою бессчётну казну
Повыкуплю товары новогородские,
Худые товары и добрые!»
Не успел он слова вымолвить,
Как настоятели новогородские
Ударили о велик заклад…
На другой день ставал ___ раным-рано,
Будил свою дружину хоробную,
Без счёта давал золотой казны
И распущал дружину по у лицам. торговым,
А сам-то прямо шёл в гостиный ряд:
Вдвойне товаров привезено,
Вдвойне товаров принаполнено —
На тую на славу на великую новогородскую,
Опять выкупал товары новогородские,
Худые товары и добрые…
Как тут ____ призадумался:
«Не выкупить товара со всего бела света.
Още повыкуплю товары московские,
Подоспеют товары заморские.
Не я, видно, купец богат новогородский.
Побогаче меня славный Новгород.»
1) Назовите пропущенное в тексте имя человека — героя былины.
2) От чего, по мнению сказителя былины, богател Новгород?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Садко.
2) От торговли с русскими землями и заморскими странами.
Вопрос: Рассмотрите изображение Дмитриевского собора — памятника древнерусского зодчества XII в. и ответьте на вопросы.
1) В каком городе был возведён собор?
2) В чём его отличие от других памятников древнерусского зодчества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) В городе Владимире.
2) В каменной резьбе, украшавшей собор.
Вопрос: Рассмотрите репродукцию с картины художника А.М. Васнецова и ответьте на вопросы.
1) В каком городе располагался торг, изображённый на картине?
2) Объясните, почему этот город был своеобразным «окном» Руси в Европу. Привлекайте знания, полученные при изучении курса истории Средних веков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) В Новгороде
2) На новгородском торгу можно было купить товары, привезённые заморскими купцами из других стран, в первую очередь, из Европы. Здесь торговали, например, ганзейские купцы.
Вопрос: Інколи статична електрика з’являється там, де її не чекають. Наприклад, під час розтирання органічних речовин в ступці, або просто при перенесенні з фільтра. Часто речовина електризується настільки, що її неможливо зібрати шпателем (або чимось іншим) та перенести в іншу ємність.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Предметом изучения экономики как науки является
Категория: школьный раздел
Ответы:
разработка принципов распределения ограниченных ресурсов
Вопрос: Товары и услуги, удовлетворяющие ту или иную потребность человека и имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве, называются
Категория: школьный раздел
Ответы:
экономическими благами
Вопрос: Экономическая операция, в процессе которой одно лицо передаёт другому вещь, товар, получая взамен деньги или другую вещь, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - обмен
Вопрос: Сумма рыночных цен всех конечных продуктов (товаров и услуг), созданных производителями данной страны в течение года как внутри страны, так и за рубежом, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
валовой национальный продукт
Вопрос: Верны ли следующие суждения об экономике?
А. Экономика — совокупность методов создания условий для выживания и прогресса человечества.
Б. Экономика — хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путём создания и использования необходимых жизненных благ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верны ли следующие суждения о путях увеличения объёма производства?
А. Одним из путей увеличения объёма производства является расширение объёмов использования экономических ресурсов.
Б. Одним из путей увеличения объёма производства является увеличение эффективности использования экономических ресурсов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верны ли следующие суждения о валовом национальном продукте?
А. Валовой национальный продукт включает продажу промежуточных продуктов.
Б. Валовой национальный продукт является измерителем экономики как целого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Весной 1913 г. в цехе по сборке магнето (основного элемента в системе зажигания) американский инженер и предприниматель Г. Форд запустил первый в мире конвейер. Это позволило сократить время на сборку одного магнето примерно с 20 мин до 5 мин. Результатом стал(-о)
Категория: школьный раздел
Ответы:
рост производительности
Вопрос: 10. Если, несмотря на изменения цены товара, общая выручка не изменяется, коэффициент ценовой эластичности
 больше 1
 (*ответ к тесту*) равен 1
 равен 0
 меньше 1
11. Разумный финансовый менеджер не станет увеличивать любой ценой плечо рычага, а будет регулировать плечо рычага в зависимости от
 Экономической рентабельности активов
 Средней расчетной ставки процента по заемным средствам
 (*ответ к тесту*) Дифференциала
 Разницы между договорной ставкой и нормативом
12. Частное от деления всех фактических финансовых издержек по всем кредитам на общую сумму заемных средств в анализируемом периоде — это
 (*ответ к тесту*) Средняя расчетная ставка процента
 Чистая рентабельность собственных средств
 Финансовые издержки по заемным средствам
 Нетто — результат эксплуатации инвестиций
13. Пример естественной монополии — это
 (*ответ к тесту*) Городской метрополитен
 Банк Москвы
 Издательство «Известие»
 ОПЕК — международный нефтяной картель
14. Пример естественной монополии — это
 (*ответ к тесту*) Городской метрополитен
 Банк Москвы
 Издательство «Известие»
 ОПЕК — международный нефтяной картель
15. Пространственная оптимизация распределения инвестиций по нескольким проектам предполагает
 (*ответ к тесту*) Имеется несколько взаимно независимых инвестиционных проектов с суммарным объемом требуемых 
инвестиций, превышающим имеющиеся у предприятия ресурсы
 (*ответ к тесту*) Общая сумма финансовых ресурсов на конкретный период ограничена сверху
 (*ответ к тесту*) Требуется составить инвестиционный портфель, максимизирующий суммарный возможный прирост капитала
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Глава фирмы «Л.» стремится получить наибольшие экономические результаты с минимально возможными затратами всех необходимых для этого ресурсов. Каким принципом выбора решений руководствуется глава фирмы «Л.»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
принципом рациональности
Вопрос: Группа экономистов страны Д. занимается исследованием проблемы экономического роста. Каким показателем измерения экономической деятельности им необходимо пользоваться прежде всего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
реальный ВВП
Вопрос: Установите соответствие между предметом изучения и уровнями экономического анализа: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Предмет изучения
A) преодоление инфляции
Б) рост цен на продукцию нефтеперерабатывающего завода
B) антимонопольная политика государства в отношении предприятий фармацевтической отрасли
Г) увеличение объёмов производства
Д) проблема выбора, с которой сталкиваются отдельные участники экономической деятельности
Уровни экономического анализа
1) микроэкономика
2) макроэкономика
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 21221