nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Read and remember. 
Sometimes we talk about things which are unlikely or impossible. 
1. If I took part in the competition. I would have a chance to visit all English-speaking countries. (Conditional II) 
Если бы я (сейчас) принимал участие в соревновании, у меня была бы возможность посетить (возможно бы посетил) все англоговорящие страны. [Действие и условие совершения действия маловероятны. Условие и действие относятся к настоящему или будущему времени.] 
2. If I had taken part in the competition, I would have had a chance to visit all English-speaking countries. (Conditional III) 
Если бы я (тогда) принял участие в соревновании, у меня была бы возможность посет ить все англоговорящие страны. 
(Действие и условие совершения действия абсолютно нереальны, поскольку условие и действие относятся к прошлому.) 

Remember: In Conditional II the verb "to be" has the form "were" in if-clause: 
If I were you (на вашем бы месте), I would call her right now. 
If I were the head of our school, I wouldn't allow teachers to give bad marks. 
If he were invited to make round-the-world tour, he would give it a try
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте и запомните.
Иногда мы говорим о вещах, которые нежелательны или невозможны.

1. If I took part in the competition. I would have a chance to visit all English-speaking countries. (Условное наклонение 2 типа)
Если бы я (сейчас) принимал участие в соревновании, у меня была бы возможность посетить (возможно бы посетил) все англоговорящие страны. [Действие и условие совершения действия маловероятны. Условие и действие относятся к настоящему или будущему времени.]
2. If I had taken part in the competition, I would have had a chance to visit all English-speaking countries. (Условное наклонение 3 типа)
Если бы я (тогда) принял участие в соревновании, у меня была бы возможность посетить все англоговорящие страны.
(Действие и условие совершения действия абсолютно нереальны, поскольку условие и действие относятся к прошлому.)
Запомни: В условном наклонении 2 типа глагол "to be" имеет форму "were":
If I were you (на вашем бы месте), I would call her right now. Если бы я был на вашем месте, я бы позвонил ей прямо сейчас.
If I were the head of our school, I wouldn't allow teachers to give bad marks. Если бы я был директором школы, я бы не разрешал учителям ставить плохие оценки.
If he were invited to make round-the-world tour, he would give it a try. Если бы его пригласили на кругосветное путешествие, он бы попробовал.
Вопрос: Read and translate the sentences. Say which sentences you agree / disagree with. 
Try to explain your choice. 
1. If we cut down fewer forests, the air would be clean and fresh. 
2. If we didn't pollute our rivers and lakes, they would be full of fish. 
3. If we were clever and careful, we wouldn't live among litter and waste. 
4. If we planted more new forests, we would save wild animals. 
5. If we took care of our planet, we wouldn't have so many environmental problems. 
6. If people hadn't polluted the planet, many species of animals wouldn't have disappeared. 
7. If countries had spent more money on scientific research, scientists would have solved some environmental problems. 
8. If people had dreamed more about space flight, they would have found another planet to live on. 
9. If people hadn't invented different machines and developed industry, the environmental problems wouldn't have appeared
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Если бы мы вырубали меньше леса, то воздух был бы сухим и свежим.
2. Если бы мы не загрязняли наши реки и озера, они были бы полны рыбы.
3. Если бы были умными и осторожными, мы бы не жили среди мусора и отходов.
4. Если бы мы сажали больше новых лесов, мы бы спасли диких животных.
5. Если бы заботились о своей планете, у нас было бы меньше проблем с окружающей средой.
6. Если бы люди не загрязнили планету, многие виды животных не исчезли бы.
7. Если бы страны потратили больше денег на научные исследования, учёные решили бы некоторые проблемы окружающей среды.
8. Если бы люди больше мечтали о космических полетах, они бы нашли другую планету, на которой можно жить.
9. Если бы люди не изобрели различные машины и не развили бы промышленность, не возникло бы проблем с окружающей средой.
Вопрос: Complete the sentences, putting the verbs into the correct form. Translate them into Russian. 
I. Example: If she rang me up, I would tell her the news. 
1. If she finished her research, she would take part in the conference. 
2. If he felt bad, he would stay in bed. 
3. If I were you, I would visit the old man. 
4. What would you do you if you won 500 dollars? 
5. Ann would behave well if you took her to the party. 

II. Example: If the weather had been sunny and warm, we would (could) have gone to the country. 
1. If the teenager had collected his thoughts, he would have won the competition. 
2. If you had learn German, you would have stayed out of trouble. 
3. If they had taken care of their pets, the poor puppy and kitten would not have got into trouble. 
4. If we had not relied on him, we would not have been late. 
5. If the girl had laid the table, her aunt would not have been angry with her
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пример: Если бы она мне позвонила, я бы сказал ей новости.
1. Если бы она завершила свое исследование, она бы приняла участие в конференции.
finished, would take part
2. Если бы она плохо себя чувствовала, она бы осталась в постели.
felt, would stay
3. На твоём месте я бы навестил старика.
were, would visit
4. Чтобы ты сделал, если бы ты выиграл 500 долларов?
would you do, won
5 Анна вела бы себя xopошo, если бы ты взял ее на вечеринку
would behave, took

II Пример: Если бы погода была солнечная и тёплая, мы бы поехали загород.
1. Если бы подросток собрался с мыслями, он бы выиграл соревнование.
had collected, would have won
2. Если бы ты выучил немецкий, то у тебя не было бы неприятностей.
had learnt, would have stayed
3. Если бы они позаботились о своих питомцах, бедный щенок и котенок не попали бы в беду.
had taken, would not have got.
Если бы мы не положились на него, мы бы не опоздали.
had not relied, would not have been late
Если бы девочка накрыла на стол, её тетя не была бы на нее зла
had laid, would not have been angry
Вопрос: Listen, read and learn the poem by heart. 
If all the seas were one sea, 
What a great sea that would be! 
If all the trees were one tree, 
What a great tree that would be! 
And if all the axes were one axe, 
What a great axe that would be! 
And if all the men were one man, 
What a great man that would be! 
And if the great man took the great axe, 
And cut down the great tree, 
And let it fall into the great sea, 
What a splish-splash that would be!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прослушайте, прочитайте и заучите поэму наизусть.
If all the seas were one sea,
What a great sea that would be!
If all the trees were one tree,
What a great tree that would be!
And if all the axes were one axe,
What a great axe that would be!
And if all the men were one man,
What a great man that would be!
And if the great man took the great axe,
And cut down the great tree,
And let it fall into the great sea,
What a splish-splash that would be!

Если бы да кабы!
Кабы реки и озера
Слить бы в озеро одно,
А из всех деревьев бора
Сделать дерево одно,
Топоры бы все расплавить
И отлить один топор.
А из всех людей составить
Человека выше гор,
Кабы, взяв топор могучий,
Этот грозный великан
Этот ствол обрушил с кручи,
То-то громкий был бы треск,
То-то шумный был бы плеск.
(Перевод С. Маршака)
Вопрос: Use your own ideas to complete the sentences. 
1. If you gave it a try,... 
2. She would send for the doctor if... 
3. What would you do if...? 
4. if I had thought about threats,... 
5. The scientist would have told about the serious problem, if...
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. If you gave it a try, you would pass the exam.
Если бы ты постарался, ты бы сдал экзамен.
2. She would send for the doctor, if she were ill.
Она бы послала за врачом, если бы она была больна.
3 What would you do, if your friend betrayed you?
Что бы ты сделал, если бы твой друг предал тебя?
4. If I had thought about threats, I would not have gone there
Если бы я думал об угрозах, я бы не пошел туда.
5 The scientist would have told about the serious problem, if he had been at that conference.
Учёный сказал бы об этой проблеме, если бы он был на той конференции
Вопрос: Answer the questions. 
1. What would you do if you were rich? 
2. What would you do if you were invited to play a part in a film or in a performance? What part would you prefer to play? 
3. What would you do if you were invited to take part in space travel as a member of an international crew (экипаж)? What would you prefer to be responsible for? 
4. What would you do if an earthquake began? 
5. What would you do if your friend gave you a snake or a crocodile as a birthday present? 
6. What would you do if you were the head of our country? 
7. What would you do for the environment: 
a) If you were the President of our country? 
b) If you were a talented scientist?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. If I were rich, I would help as many orphans as possible (Если бы я был богатым, я бы помог как можно большему числу сирот).
2. If I were invited to pIay а part in а film, I would definitely agree. I would prefer to play the part of Romeo (Если бы меня пригласили сыграть роль в фильме, я бы конечно согласился. Я бы предпочёл сыграть Ромео).
3. If I were invited to take part in space travel, I would accept the offer immediately. I would prefer to be responsible for the tidying up of our spaceship (Если бы меня пригласили принять участие в космическом путешествии, я бы немедленно принял это предложение. Я бы предпочёл отвечать за уборку на нашем космическом корабле).
4. If an earthquake began, I would try to get outside as soon as possible (Если бы началось землетрясение, я бы постарался как можно скорей выбраться наружу)
5. If my friend gave me а snake as а birthday present, I would take it to the zoo (Если бы мой друг подарил мне на день рождения змею, я бы отдал её в зоопарк).
6. If I were head of our country, I would spend more money on education and medicine (Если бы я был главой нашего государства, я бы тратил больше денег на образование и медицину).
7.
а) If I were the President of our country, I would spend more money on scientific research (Если бы ты был президентом нашей страны, я бы тратил больше денег на научные исследования).
b) If I were а talented scientist, I would invent а new sort of fuel that would not be dangerous for the environment (Если бы я был талантливым ученым, я бы изобрёл новый и безопасный для окружающий среды вид топлива).
Вопрос: Противоположная сторона в полемике – это
 (*ответ*) противник
 сообщник
 оппонент
 реципиент
Процесс аргументации начинается с
 (*ответ*) проблемной ситуации
 постановки вопроса
 формулировки гипотезы
 постановки задачи
Разновидность аргумента к личности, когда вместо аргументации тезиса хвалят противника с надеждой, что он согласится принять тезис, называется аргументом к
 (*ответ*) тщеславию
 авторитету
 человеку
 жалости
Рассуждение, посылки которого содержат информацию, достаточную для выведения из нее рассматриваемого факта, называется
 (*ответ*) объяснением
Реальная аргументация делится на прямую и
 (*ответ*) косвенную
Самая высокая степень определенности непосредственной цели принадлежит
 (*ответ*) аргументации
 произведениям живописи
 художественным текстам
 музыке
Самоаргументация предполагает, что
 (*ответ*) аргументатор и реципиент – одно и то же лицо
 реципиент является воображаемым слушателем
 реципиент является идеальной аудиторией
 аргументатор является безукоризненным авторитетом
Самой интеллектуальной разновидностью аргументации является
 (*ответ*) доказательство
Самой непосредственной целью аргументации для реципиента является
 (*ответ*) принятие утверждения
 совершение действия
 воздержание от действия
 изменение взглядов
Самый значимый способ контекстуальной аргументации – это
 (*ответ*) аргумент к традиции
 аргумент к авторитету
 интуиция
 здравый смысл
Самым важным в споре является
 (*ответ*) кто задает тему спора
 цель
 обоснованность аргументов
 демонстрация
Самым нечестным видом спора признано считать
 (*ответ*) софистику
 дискуссию
 полемику
 эклектику
Самым существенным воздействием на взгляды человека является
 (*ответ*) аргументация
 физическое воздействие
 угроза
 команда
Синонимом аргумента к авторитету является аргумент к
 (*ответ*) несмелости
 невежеству
 жалости
 тщеславию
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Look at the picture. 
a) Name two most serious and crucial problems of our day. 
b) List the following problems in order of their importance. 
Share your opinion with your classmates
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. dangerous diseases — опасные болезни
2. new local wars — новые местные войны
3. breaking human rights — нарушение прав человека
4. drugs — наркотики
5. dangerous technologies — опасные технологии
6. crimes — преступления
7. pollution — загрязнение
8. people and their relations — люди и их отношения
9. endangered anima!s — животные на грани вымирания
10. lack of recycling — недостаток утилизации
11. star wars — звёздные войны
Вопрос: Read and remember. 
1. We were / are used to having breakfast together. 
Мы имеем привычку / привыкли завтракать вместе. 
2. She isn't used to the strange weather in this country. 
Она не привыкла к странной погоде в этой стране. 
3. People got used to polluting the planet. 
Люди привыкли загрязнять планету. 
4. We aren't used to recycling waste products. 
Мы не привыкли перерабатывать отходы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте и запомните.
1. We were / are used to having breakfast together.
Мы имеем привычку / привыкли завтракать вместе.
2. She isn't used to the strange weather in this country.
Она не привыкла к странной погоде в этой стране.
3. People got used to polluting the planet.
Люди привыкли загрязнять планету.
4. We aren't used to recycling waste products.
Мы не привыкли перерабатывать отходы.
Вопрос: Translate into Russian. Pay attention to different meanings of use. 
1. I am used to getting up early. 
2. Soon Jane got used to these strange sounds. 
3. Why don't you use a dictionary to check the spelling? 
4. It took me a long time to get used to their language. 
5. Do you mind if I use your computer? 
6. I don't think I can get used to a situation like that. 
7. The young people were used to wasting time
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Я привык рано вставать.
2. Вскоре Джейн привыкла к этим странным звукам
3 Почему ты не используешь словарь для проверки правописания?
4. У меня ушло много времени на то, чтобы привыкнуть к их языку.
5 Ты не возражаешь, если я воспользуюсь твоим компьютером?
6. Я не думаю, что могу привыкнуть к такой ситуации.
7. Молодые люди привыкли тратить время.
Вопрос: Read the situations and write three sentences with be/get used to. 
Example: In September Jane went to a new school. It was a traditional English private school for girls. 
a) At first she wasn't used to strict discipline / to wearing a uniform. 
b) Then, she got used to strict discipline / to wearing a uniform. 
c) Now she is used to strict discipline / to wearing a uniform. 

1. Mike went to Canada a month ago. It was very cold and frosty there. 
a) At first he wasn't used to... 
b) Then, he got used to... 
c) Now he is used to... 

2. The Porters moved to a small town. It takes John Porter two hours to get to London to his office. 
a) At first he wasn't used to... 
b) Then, he got used to... 
c) Now he is used to... 

3. Alice decided to get fit. It was difficult for her to keep to a healthy diet and do sports every day. 
a) At first she wasn't used to... 
b) Then, she got used to... 
c) Now she is used to...
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Майк уехал в Канаду месяц назад. Там было очень холодно и морозно.
a) At first he was not used to cold weather and a lot of snow — Сначала он не мог привыкнуть к холодной погоде и большому количеству снега.
b) Then, he got used to cold weather and a lot of snow — Потом он смог привыкнуть к холодной погоде и большому количеству снега.
c) Now he is used to cold weather and a lot of snow. — Сейчас он привык к холодной погоде и большому количеству снега.

2. Партеры переехали в маленький город. Джон Портер добирается до своего офиса в Лондоне два часа.
a) At first he was not used to wasting so much time to get there. — Сначала он не мог привыкнуть тратить столько времени, чтобы добраться туда.
b) Then, he got used to wasting so much time to get there. — Потом он привык тратить столько времени, чтобы добраться туда.
c) Now he is used to wasting so much time to get there. — Сейчас он привык тратить столько времени, чтобы добраться туда.

3. Эллис решила привести себя в форму. Ей было сложно соблюдать здоровую диету и заниматься спортом каждый день.
a) At first she was not used to a ban, placed on junk food and sweets / jogging every morning. — Сначала она не могла привыкнуть к запрету, наложенному на нездоровую пищу и сладкое / бегу по утрам,
b) Then, she got used to a ban, placed on junk food and sweets / jogging every morning. — Потом она привыкла к запрету, наложенному на нездоровую пищу и сладкое / бегу по утрам.
с) Now she is used to a ban, placed on junk food and sweets / jogging every morning. — Сейчас она привыкла к запрету, наложенному на нездоровую пищу и сладкое / бегу по утрам.
Вопрос: Say what you are used to / aren't used to doing at school / at home. 
Example: I am used to keeping silent in lessons. I am not used to some school rules
Категория: школьный раздел
Ответы:
I am used to preparing my homework every day. — Я привык готовить мою домашнюю работу каждый день.
I am used to reading а lot at home. — Я привык много читать дома.
I am used to helping my classmates. — Я привык помогать своим одноклассникам.
I am not used to wearing uniform. — Я не привык носить униформу.
Вопрос: Match the parts of the sentences. 
1. We use language in this country in order to... 
2. We fight for many reasons... 
3. His orders are to kill as many people as he can though... 
4. With guns and bullets and gunpowder we can... 
5. Why do humans so often... 
6. Peace and truth began to seem more important... 

a) destroy a thousand ships, a hundred cities, and twenty thousand men. 
b) than making war or making money. 
c) fight wars and tell lies? 
d) understand each other and give and receive information. 
e) sometimes because the enemy isn't strong enough, sometimes because the neighbours want the things we have. 
f) they have never hurt him
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. - D. В нашей стране мы используем язык, чтобы понять друг друга, чтобы сообщить и получить информацию
2. - Е. Существует множество причин, по которым мы воюем: иногда враг недостаточно силен, иногда соседи хотят вещи, которые мы имеем.
3. - F. Ему приказывают убить как можно больше людей, хотя они никогда не причинили ему вреда.
4. - А. С ружьями, пулями и порохом мы можем уничтожить тысячу кораблей, сотню городов и двадцать тысяч человек.
5. - С. Почему люди так часто ведут войны и говорят неправду?
6. - В. Мир и правда начали казаться более южными, чем войны и погоня за деньгами.
Вопрос: Work in pairs. Discuss one of the following problems. Make your suggestions. Share them with other students. 
1. Why was there no word which means "telling lies" in the fairytale country? Can people live without telling lies? Do you often lie? Is it bad or good to tell lies? 
2. Were there any wars in the fairytale country? Is it possible to avoid wars in our world? Why? Why do people start wars? 
3. Would you like to live on the island with Houys? Why? Would you like our world to become similar to theirs? Is it possible? 
4. What would you have to get used to if you went to the fairytale island?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Почему в волшебной стране не было слова, обозначавшего «говорить неправду»? Могут ли люди жить без лжи? Плохо или хорошо говорить неправду?
— Nobody told lies in the fairytale country. I don’t think that peoplc can live without lies at all. In some situations we have to tell so-called white lies. But in general, I don’t like those people who tell lies. I can’t trust them.
(Никто не лгал в волшебной стране. Я думаю, что люде не могут жить, всегда говоря только правду B некоторых ситуациях нам приходится прибегнуть к так называемой лжи во спасение. Ho в целом, мне не нравятся люди, которые врут. Я им не доверяю).

2. B сказочной стране было много войн? Возможно ли избежать войны в нашем мире? Почему? Почему люди начинают войны?
- There were no wars in the fairytale country. Unfortunately, it is possible to avoid wars only in fairytales. In real life people fight to get more power and lands. War is part of human nature. People have been fighting for thousands of years and I am sure that they will never stop doing it.
(B сказочной стране не было войн. K несчастью, избежать войн можно только в сказке. B реальной жизни люди воюют, чтобы получить больше власти и земель. Война — часть человеческой природы. Люди воевали тысячи лет, и я уверена, что они никогда не остановятся).

3. Вам бы хотелось жить на острове с гуингнмами? Почему? Вы бы хотели, чтобы наш мир стал похож на их мир? Это возможно?
- I would like to live on that fairytale island where nobody knows what the words “war”, “he" and “soldier” mean. Though I am not sure that it is possible, I would like our world to become similar to theirs. In my opinion, there are too many wars and crimes on our planet now. Thousands of people die during these wars. People are too cruel and aggressive.
(Мне бы хотелось жить на сказочном острове, где никто не знает, что означают слова «война», «ложь» и «солдат». Хотя я не уверен, что что возможно, я бы хотел, чтобы наш мир стал похож на их мир. По моему мнению, сейчас на нашей планете слишком много войн и преступлений. Люди слишком жестоки и агрессивны).

4. K чему бы вам пришлось привыкнуть, если бы вы попали на сказочный остров?
- I would have to get used to life without lies.
(Мне бы пришлось привыкнуть к тому, что нельзя говорить неправду).
Вопрос: Say what you would do if you could improve our world. Name the three most important things. 
Use: 
The first thing I would do is... 
Secondly, I would... 
Finally, I would also...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скажите, чтобы вы сделали, если бы могли улучшить наш мир. Назовите три самые важные вещи.
Используйте:
Первая вещь, которую я бы сделал...
Во-вторых, я бы..
Наконец, я бы также...
Свой
Вопрос: Work in groups. 
• Discuss the possible ways to make the world better. 
• Write down your proposals / ideas. 
• Share your proposals with your classmates.
Категория: школьный раздел
Ответы:
If we lived in а perfect world (Если бы мы жили в идеальном мире)
- we would not see wars and crimes (мы бы не видели войны и преступления)
- there would not be dangerous diseases (не было бы опасных болезней)
- people would not take drugs (люди не принимали бы наркотики)
- we would not polluted our planet (мы бы не загрязняли нашу планету)
- many species of animals and birds would not disappeared (многие виды животных и птиц исчезали бы)
Вопрос: Система умозаключений, составляющих логическое следование тезиса из аргументов, называется
 (*ответ*) демонстрацией
Ситуация мирных переговоров в военном конфликте является примером аргумента к
 (*ответ*) силе
 авторитету
 жалости
 публике
Со стороны начальника подчиненный в споре чаще всего может услышать аргумент к
 (*ответ*) силе
 жалости
 тщеславию
 авторитету
Соединение разнородных, внутренне не связанных, несовместимых идей, концепций, стилей называется
 (*ответ*) эклектикой
 дискуссией
 полемикой
 софистикой
Создание благожелательной и доверительной обстановки осуществляется на _ этапе беседы
 (*ответ*) начальном
Спор предполагает
 (*ответ*) общность исходных позиций сторон
 различное толкование основополагающих принципов
 ссылку на авторитет
 использование некорректных приемов ведения
Спор, имеющий своей целью достижение истины, но использующий для этого некорректные приемы, называется
 (*ответ*) эклектикой
 дискуссией
 полемикой
 софистикой
Спор, имеющий своей целью достижение победы над противоположной стороной с использованием как корректных, так и некорректных приемов, называется
 (*ответ*) софистикой
 дискуссией
 полемикой
 эклектикой
Спор, направленный на достижение истины и использующий только корректные приемы его ведения, называется
 (*ответ*) дискуссией
 полемикой
 эклектикой
 софистикой
Спор, направленный на победу над противоположной стороной и использующий только корректные приемы, называется
 (*ответ*) полемикой
 дискуссией
 эклектикой
 софистикой
Способы убеждения бывают: психологическими, нравственными и
 (*ответ*) логическими
Средством аргументации, целью которого является восстановление смысла информации, может быть
 (*ответ*) естественный язык с различными жаргонами
 художественный образ в искусстве
 язык математики
 мимика
Средством отыскания истины и добра с помощью спора является
 (*ответ*) эристика
 этика
 майевтика
 логика
Ссылка на мнение лица, хорошо зарекомендовавшего себя своими суждениями, называется аргумент к
 (*ответ*) авторитету
 человеку
 личности
 философу
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Look at the pictures. Give your ideas. 
1. What are these bins used for? 
2. Do you have such bins in your school / yard / street? 
3. What does your family do with the rubbish? Who takes the rubbish out? 
4. Do you try to throw away less rubbish? 
5. Do you know about recycling? What have you heard about it? 
6. What products are recycled in Russia? 
Use: collect, throw away, bury, recycle, produce, protect the environment, be polluted with chemical waste, be in danger, waste paper, cans, bottles, metal, plastic.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Для чего используются эти мусорные контейнеры?
These bins are used for paper, trash, waste paper, cans and plastic. Эти мусорные контейнеры используются для бумаги, мусора, макулатуры, банок и пластика.
2. В вашей школе / саду / улице есть такие контейнеры?
In our school we have one bin for all sorts of garbage.
В нашей школе мы выбрасываем весь муcop в один контейнер.
3. Что обычно ваша семья делает с мусором? Кто выбрасывает мусор?
Usually, it is my dad who takes the rubbish out
Обычно мусор выбрасывает мой папа.
4. Вы стараетесь выбрасывать меньше мусора?
No, we don't
Нет.
5. Что вы знаете о переработке? Что вы слышали об этом?
I know that recycling helps to protect the environment and solve the problem of pollution of our planet.
Я знаю, что переработка помогает защитить окружающую среду и решить проблему загрязнения нашей планеты.
6. Какие продукты перерабатываются в России?
Вопрос: Listen to these words and compare them with the Russian words: 
million, a ton, a kilogram, plastic, polythene, metal, cigarette, packet, supermarket, farm, industry, factory, ecology, planet, international, problem, computer, chance, climate, container
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прослушайте слова и сравните их с из русскими эквивалентами:
Миллион, тонна, килограмм, пластик, полиэтилен, метал, сигарета, пакет, супермаркет, ферма, индустрия, завод, экология, планета, интернациональный, проблема, компьютер, шанс, климат, контейнер.
Вопрос: Read and translate the word combinations. Create your own sentences using the words
Категория: школьный раздел
Ответы:
It is prohibited to drop litter here (Здесь запрещено бросать мусор).
Would you please pass me that packetofbiscuits? (Ты не подашь мне ту пачку печенья?)
Those people who recycle their home rubbish can protect our planet from pollution (Te люди, которые перерабатывают домашний мусор, могут помочь защитить нашу планету).
Вопрос: Find words or word combinations in the texts: 
a) which have a similar meaning to the following: 
litter 
to get rid of 
to make 
the packaging 
to save 
to damage terrible 

b) which have the opposite meaning to the following: 
to look worse 
impossible 
cheap 
to destroy 
dirty 
to remember 
fortunately
Категория: школьный раздел
Ответы:
a)
litter — garbage, rubbish;
to get rid of — to throw away;
to make — to produce;
the packaging — wrapping;
to save — to protect;
to damage — to hurt / to destroy;
terrible — horrible

b)
to look worse — to look better;
impossible — possible;
cheap — expensive;
to destroy — to save;
dirty — clean;
to remember — to forget;
fortunately — unfortunately
Вопрос: Answer the following questions. 
1. What can people do with rubbish instead of just throwing it away? 
2. Why is recycling important nowadays? 
3. How much of recyclable material is actually recycled? Why so little? 
4. Are there recycling centres in your town / village? What do people usually take there? 
5. Is packaging necessary? Why? 
6. Why does some packaging become litter? 
7. Why is litter so dangerous in the countryside? 
8. Is litter a big problem in your town / village? Why don't you and your friends organize a "clean-up day" to clear all the litter in the local park / outside the school?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Что могут люди сделать с мусором вместо того, чтобы выбрасывать его?
We don't have to throw away all our waste, paper, glass, metal and plastic. We can burn and recycle a lot of it.
Нам не надо выбрасывать всю макулатуру, стекло, метал и пластик. Мы можем сжечь или переработать их.
2. Почему переработка важна сегодня?
Recycling saves trees and energy and protects the environment from pollution.
Переработка сохраняет деревья и энергию, защищает окружающую среду от загрязнения.
3. Как много материала, который можно переработать, действительно перерабатывается? Почему так мало?
Only 4% of recyclable material is actually recycled. Recycling is expensive.
Но только 4% из материалов, которые можно переработать, перерабатываются Переработка — очень дорогостоящее дело.
4. В вашем городе / деревне есть центры по переработке мусора? Что люди обычно отвозят туда?
Unfortunately, there are no recycling centres in my town.
К сожалению, в моем городе нет центров по переработке мусора.
5. Упаковка обязательна? Почему?
Some of the "packaging" is necessary. It keeps food fresh and clean.
Некоторая упаковка необходима. Она сохраняет пищу свежей и чистой.
6. Почему некоторая упаковка становится мусором?
Some of the packaging does not reach the bins. It becomes litter instead. Some people simply tear the wrapping off sweets and throw it away without a thought
Некоторая упаковка не попадает в мусорные корзины. Вместо этого она становятся мусором. Некоторые люди просто рвут упаковку конфет и выбрасывают её, даже не задумываясь.
7. Почему мусор так опасен для сельской местности?
Litter is so dangerous in the countryside because it can kill farm animals. Bottles and cans can cause cuts, and the animals can eat polythene bags and die, or put their heads in them and suffocate.
Мусор опасен в деревне, потому что он может стать причиной смерти скота. Бутылки и банки могут порезать животных, они могут съесть полиэтиленовый пакет и умереть. или засунуть в него голову и задохнуться.
8. Мусор является проблемой в вашем городе/деревне? Почему бы вам и вашим друзьям не организовать «день уборки», чтобы убрать весь мусор в местном парке или около школы?
Вопрос: Read and remember. 
Sometimes you can find combined sentences. 
Different types of conditionals used in the same sentence show that the cause and the effect refer to different time periods. 
1. If people hadn't thrown away so much rubbish, the Earth would be safe now.— Если бы люди не выбрасывали так много мусора, сейчас Земля была бы в безопасности. 
2. If I had phoned him yesterday, I would be able to continue the research now.— Если бы я позвонил ему вчера, то сегодня я мог бы продолжить работу над исследованием. 
3. If she were not so busy, she would have visited the little boy yesterday.— Если бы она не была так занята, она бы навестила малыша вчера. 
4. If Steven were a hard-working student, he would have answered all the questions three days ago.— Если бы Стивен был прилежным учеником, то он ответил бы на все вопросы три дня назад.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте и запомните.
Иногда вы можете встретить объединенные предложения.
Различные типы условных, используемых в одном предложении, показывают, что причина и следствие относятся к разным периодам времени.
1. If people hadn't thrown away so much rubbish, the Earth would be safe now.— Если бы люди не выбрасывали так много мусора, сейчас Земля была бы в безопасности.
2. If I had phoned him yesterday, I would be able to continue the research now.— Если бы я позвонил ему вчера, то сегодня я мог бы продолжить работу над исследованием.
3. If she were not so busy, she would have visited the little boy yesterday.— Если бы она не была так занята, она бы навестила малыша вчера.
4. If Steven were a hard-working student, he would have answered all the questions three days ago.— Если бы Стивен был прилежным учеником, то он ответил бы на все вопросы три дня назад.
Вопрос: Read and translate the following sentences into Russian. 
1. If people had been more careful, pollution wouldn't have killed so many fishes and plants in the sea.
2. If they didn't throw away tons of rubbish, they wouldn't have so many environmental problems now. 
3. If we had stopped using poisonous gases, our air would be fresh and clear. 
4. If we thought about our future, we wouldn't have cut down forests. 
5. If people took as much rubbish as they could to recycling centres, they would protect their environment from pollution. 
6. If they had known about the consequences, they wouldn't have dropped that cigarette packet.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Если бы люди были более осторожны, загрязнение не явилось бы причиной смерти стольких рыб и растений в море.
2. Если бы они не выбрасывали тонны мусора, сейчас не было бы столько проблем с окружающей средой.
3. Если бы прекратили использовать отравляющие газы, наш воздух был бы чистым и свежим.
4. Если бы задумывались о нашем будущем, мы бы не срубали деревья.
5. Если бы люди относили как можно больше мусора в центры по его переработке, они бы защитили свою окружающую среду от загрязнения.
6. Если бы люди узнали о последствиях, они бы не бросили ту пачку от сигарет.
Вопрос: Complete the sentences. 
1. If people thought about the Earth before they throw something away,... 
2. If people took as much rubbish as they could to local recycling centres,... 
3. If people avoided buying packaged goods,... 
4. If people didn't waste paper,... 
5. If people didn't drop litter,... 
6. If people cleared up litter outside their home, offices and schools,..
Категория: школьный раздел
Ответы:
1....our planet wouldn’t be so polluted.
2....they would save a lot of trees and farm animals.
3....we would have less litter in towns and the countryside.
4....fewer trees would be cut down.
5....there would not be so much of rubbish in the streets.
6....our towns would be ideally clean.
Вопрос: Write down at least 5 things you can do to reduce throwing away rubbish. 
Use: throw something away, can be used, create litter, go shopping, buy packaged / unpackaged goods, waste paper, write oil both sides of the paper, buy recycled paper products, drop litter, clear litter, take as much rubbish as you can to local recycling centres, etc.
Категория: школьный раздел
Ответы:
To reduce throwing away rubbish we can:
• write on both sides of the paper (писать на обеих сторонах бумаги)
• buy packaged products when it is really necessary (покупать продукты в упаковке, когда это действительно необходимо)
• clear litter around our schools and houses (убирать мусор вокруг школ и домов)
• try not to throw cans, bottles and packets away (стараться не выбрасывать банки, бутылки и пакеты)
• take as much rubbish as you can to local recycling centres (относить как можно больше мусора в местные центры по его переработке)
Вопрос: Ссылка на непосредственную очевидность выдвигаемого положения относится к аргументации
 (*ответ*) интуитивной
 контекстуальной
 универсальной
 некорректной
Столкновение мнений, позиций, в ходе которого каждая из сторон аргументировано отстаивает свое понимание обсуждаемых проблем и стремится опровергнуть доводы другой стороны, называется
 (*ответ*) спором
 полемикой
 дискуссией
 беседой
Суждение, истинность которого доказывается, называется
 (*ответ*) тезисом
Суждение, противоречащее тезису, называется
 (*ответ*) антитезисом
Уверенность в истинности мысли называется
 (*ответ*) убеждением
Угроза неприятными последствиями называется аргументом к
 (*ответ*) силе
 личности
 невежеству
 жалости
Установить соответствие между аргументаторами
  эрист < аргументатор, стремящейся победить любой ценой
  еретик < человек, который отвергает некоторые основополагающие принципы, отказывается принять единый базис для данной среды
  диалектик < идеальный аргументатор
  софист < аргументатор, стремящийся показаться мудрым
Установить соответствие между видами аргументации
  доказательство < процедура установления истинности утверждения путем приведения оснований, истинность которых установлена ранее
  опровержение < рассуждение, направленное против выдвигаемого тезиса и имеющее своей целью установление его ошибочности
  объяснение < рассуждение, посылки которого содержат информацию, достаточную для выведения из нее рассматриваемого факта
  понимание < оценка на основе некоторого образца, условие интерпретации
Установить соответствие между видами аргументации и их смыслом
  контекстуальная аргументация < аргументация, эффективность которой ограничена аудиторией
  условная аргументация < аргументация, в которой целью рассуждения является принятие тезиса воображаемым реципиентом
  безусловная аргументация < аргументация, обращенная к реальному реципиенту, воспринимающему соответствующий текст
  косвенная аргументация < аргументация, рассчитанная на реального реципиента, но выраженная в форме обращения к другому лицу
Установить соответствие между видами аргументов и их смыслом
  аргумент к публике < ситуация в споре, когда обращаются не к своему оппоненту, а к слушателям, апеллируя к их чувствам
  аргумент к личности < ситуация, когда внимание с тезиса смещается на участника
  аргумент к массам < ситуация демагогии, когда рациональные аргументы заменяются предрассудками
  аргумент к человеку < ситуация, когда один участник спора приводит в обоснование своего тезиса аргументы своего оппонента
Установить соответствие между видами аргументов и их смыслом
  аргумент к тщеславию < похвала противнику с надеждой, что он примет выдвигаемый тезис
  аргумент к авторитету < обращение к аргументам человека, имеющего вес в данной аудитории
  аргумент к физической силе < употребление средств принуждения, угроза неприятными последствиями
  аргумент к жалости < психологический аргумент, возбуждение в другой стороне сочувствия
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 25. Интегративное свойство системы к стабильному существованию и развитию под действием внешних и внутренних угроз в течении определенного времени, называется…
катастрофическим процессом
опасным явлением
безопасностью (*ответ к тесту*) 
предупреждением угрозы
идентификацией опасности
26. Процесс, явление, объект, антропогенное воздействие или их комбинация, нарушающие устойчивое состояние среды обитания, угрожающие здоровью и жизни человека
катастрофа
потенциальная опасность
опасность (*ответ к тесту*) 
авария
стихийное бедствие
27. Система безопасности труда защищает человека от…
опасностей среды деятельности человека (*ответ к тесту*) 
опасностей техносферы
опасностей космоса
чрезвычайных опасностей биосферы и техносферы
опасностей среды деятельности и отдыха
28. К угрозам международной региональной безопасности общества относится угроза …
столкновения с космическими телами
распространения туберкулеза
распространения СПИДа
арабо-израильского конфликта (*ответ к тесту*) 
29. Угрозы в сфере экономики обусловлены …
расслоением общества
сокращением ВВП (*ответ к тесту*) 
тенденцией к преобладанию в экспортных поставках топливно-сырьевой и энергетической составляющих (*ответ к тесту*) 
спадом рождаемости
30. Угрозы в биологической сфере
повышение уровня инфляции
падение уровня образования и науки
падение уровня рождаемости (*ответ к тесту*) 
экологические проблемы (*ответ к тесту*) 
падение уровня медицины (*ответ к тесту*) 
низкое качество техники и технологий
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Work in pairs. Prepare for your school radio an announcement inviting your schoolmates to take part in a "clean-up day" outside the school. Try to be original and convincing. Use whatever information from the texts you wish. Read your announcements to your classmates.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Attention, please! Hi everybody!
I promise that it won't take you long. Would you please look through the windows at the territory around our school? What can you see there? Cans,
bottles, plastic.. It is far from being ideal, isn't it? Why don't we organize a "cleanup day" outside our school to get rid.of all this rubbish? Next weekend we will be waiting for all interested!
Thank you for your attention.

Внимание, пожалуйста! Привет всем!
Обещаю, что это не займет много времени. Будьте так любезны посмотреть через окна на территорию вокруг нашей школы. Что вы там видите? Банки, бутылки,.пластик... Далеко от идеала, ни так ли? Почему бы нам не организовать «субботник» около нашей школы, чтобы избавиться от всего этого мусора? В следующие выходные мы будем ждать всех желающих.
Спасибо за внимание.
Вопрос: Listen to the poem written by a British girl, Miriam Mackley. Do you agree or disagree with the girl? Why? 
The world needs a friend 
To love and depend on 
In times of trouble... 
The world has hope yet 
If the children let it 
And if we do it right 
Together we can make the world 
A better place 
Because the world's best friend 
Is you!
Категория: школьный раздел
Ответы:
I agree with the girl. I think that only next generation would be able to slop the destruction of our planet and to become its friend.
Я согласен с девочкой. Думаю, что только следующее поколение сможет остановить разрушение планеты и стать её другом.
Вопрос: Translate the phrases. Use them to make up your own sentences.
I avoid people who tell lies
Категория: школьный раздел
Ответы:
I avoid people who tell lies
(Я избегаю людей, которые говорят неправду).
He spent at least 1000 dollars on his new suit yesterday
(Вчера он потратил, по крайней мере, 1000 долларов на свой новый костюм).
Вопрос: Give advice beginning with "avoid" to your friends: 
a) when they are going to have a picnic; 
b) when they are going to ride bicycles in a city or in the country; 
c) when they are going to travel round the world. 
Example: Avoid dropping litter in the country.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a. Avoid throwing away cans, bottles and packets in the country.
He выбрасывайте банки, бутылки и пакеты загородом.
b. Avoid riding bicycles along roads, crowded with cars.
Hе катайтесь на велосипедах вдоль дорог, заполненных машинами.
c. Avoid dropping litter in the sea.
He бросайте мусор в море.
Вопрос: Read and give a tide to the text. 
You are just one of 6,000 million people, who live on our Earth. So can your actions really make a difference to its future? 
The answer is yes, they certainly can. Because if you try to live in a way that will save the world rather than destroy it, you won't be alone. Your example will encourage your friends and family to do the same. Then they will tell their friends and families about helping lo care for the environment. 
Here are some ways in which you, your friends and your family can begin trying to save the Earth right now. 
1. Try not to waste energy. 
2. Keep yourself informed about environmental problems. 
3. Before you throw anything away, stop and think. Might someone else have a use for it? 
4. Take as much rubbish as you can to local recycling centres. 
5. If you have a choice avoid buying packaged goods. 
6. Don't waste paper. 
7. Before you buy anything, ask yourself if you really need it. 
8. Walk or cycle whenever possible. 
9. Never drop litter. 
10. Help to clean up your local environment. 
11. Try to reduce noise pollution. 
12. Put out food for wild animals in winter. 
Here are several points towards saving the Earth. It won't always be easy to follow them. Your friends and family may not always agree with you. And if you can manage to carry out at least some of them, you will know that you are contributing towards saving the Earth.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочтите и озаглавьте текст.
Заголовок: Several points towards saving the Earth. — Несколько шагов к спасению Земли.
Ты один из 6 миллиардов людей, проживающих на нашей Земле. Могут ли твои действия что-то изменить для ее будущего?
Ответ — да. Конечно, могут. Если ты начнешь жить, спасая мир, вместо того, чтобы разрушать его, ты не будешь одинок. Твой пример поспособствует тому, что твоя семья и твои друзья будут поступать также, Потом они скажут своим друзьям и семьям как заботиться об окружающей среде.
Ниже приведены несколько способов, с помощью которых твои друзья и твоя семья могут попытаться спасти планету Земля прямо сейчас.
1. Старайся не тратить энергию. A
2. Будь в курсе проблем, связанных с окружающей средой.
3. Прежде чем что-нибудь выбросить, остановись и подумай. Е
4. Относи как можно больше мусора в местные центры по его переработке.
5. Если у тебя есть выбор, не покупай товары в упаковке.
6. Не трать бумагу. D
7. Прежде чем что-либо покупать, спроси себя, нужно ли тебе то. В
8. Ходи пешком или катайся на велосипеде при любой возможности.
9. Никогда не бросай мусор.
10. Помогай чистить местную окружающую среду. С
11. Постарайся меньше шуметь. F
12. Выноси пищу для диких животных зимой.
Это лишь несколько вещей, которые могут спасти Землю. Будет нелегко всё время следовать им. Твои друзья и семья не всегда будут согласны с тобой. Если ты сможешь выполнять хотя бы некоторые из этих вещей, ты будешь знать, что вносишь свой вклад в спасение Земли.
Вопрос: Discuss with your partner and name the three most important and three least important points for saving the Earth. Explain how you can follow the most important ones.
Категория: школьный раздел
Ответы:
— Try not to waste energy.
— Before you through anything away, stop and think.
— Before buying anything, ask yourself if you really need it
Вопрос: Complete the sentences using Conditional II. 
1. If all the people decided to save our world,... 
2. If people took cans, bottles, paper to local recycling centres,... 
3. If people bought only the things they really needed,... 
4. If people tried to walk or cycle instead of driving cars,... 
5. If people didn't drop litter in the country side,... 
6. If people avoided buying packaged goods,... 
7. If people didn't waste paper,... 
8. If people followed half of the points listed in Ex. 53,..
Категория: школьный раздел
Ответы:
1....we would be able to do it very quickly.
2....our planet wouldn’t be so polluted.
3....less package would be thrown away.
4....there would not be car fumes in the air.
5....it would save a lot of farm animals.
6....less package would turn into litter.
7....fewer trees would be cut down.
8....we would save our planet.