nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Назовите грозные явления, связанные с атмосферой.
По дополнительным источникам информации подготовьте устное сообщение о правилах безопасного поведения во время грозы, смерча или урагана. Расскажите о них в классе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грозные явления, связанные с атмосферой: смерч, ураган, гроза, ливень, град, торнадо, пыльная буря, тайфун.
Правила поведения во время грозы: необходимо избегать открытых мест и мест вблизи линий электропередач, не прятаться под деревьями и железными столбами, нужно выключить мобильный телефон или не пользоваться связью.
Вопрос: Какой слой атмосферы «отвечает» за погоду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За погоду отвечает слой атмосферы - тропосфера.
Вопрос: Подумайте, какие характеристики используют ученые-климатологи для описания климата. Подчеркните их.
Дождливый, сухой, облачный, жаркий, холодный, влажный, солнечный, умеренный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для описания климата учёные используют слова: дождливый, сухой, жаркий, холодный, влажный, умеренный.
Вопрос: Чем различаются погода и климат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Климат - это характерный и многолетний режим погоды для данного времени года и данной местности, а погода - состояние нижнего слоя атмосферы (тропосферы) в данное время и в данном месте.

Климат — многолетний режим погоды, характерный для данной местности в силу её географического положения.
Погода — совокупность значений метеорологических элементов и атмосферных явлений, наблюдаемых в определённый момент времени в той или иной точке пространства.
Сходство в том, что оба связанны с природой, оба связаны с местностью.
Различая в том, что климат вычисляется за долгое время, а погода на данный момент.
Вопрос: Отгадайте кроссворд.
1. Движение воздуха вдоль поверхности Земли.
2. Воздушная оболочка Земли.
3. Газ, которого больше всего в атмосфере.
4.  Состояние нижнего слоя атмосферы в данном месте в данное время.
5. Очень сильный ветер, возникающий над тропическими морями.
6. Смерч, ураган, торнадо — это атмосферные ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Ветер 2. Атмосфера
3.Азот
4.  Погода
5. Тайфун
6.  Вихри
Вопрос: Приведите примеры изменения атмосферы и литосферы живыми организмами.
Можно ли считать, что во всей атмосфере и литосфере распространена жизнь? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живые организмы влияют на литосферу разрушая горные породы (человек, растения, животные), на атмосферу оказывается влияние, например, человек загрязняет атмосферу различными химическими соединениями, которые изменяют состав атмосферного воздуха, растения поглощают углекислый газ и выделяют кислорода, а животные и человек наоборот - выделяют углекислый газ и поглощают кислород.
Вопрос: Можно ли отнести почву к неживой природе? Докажите свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, так как почва не обладает признаками живого - не растёт, не двигается, не размножается.
Вопрос: Какое основное свойство почвы используется человеком? Приведите примеры разрушения почв в вашей местности.
Как охраняют почвы в вашей местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человеком используется плодородие
В моей местности (Санкт-Петербург и Ленинградская область) разрушение почв связано с хозяйственной деятельностью человека, а именно внесением чрезмерного количества удобрений, разрушение почвенного профиля техникой и строительными работами. Охраняются почвы посевами газонов и контролем за химическим составом почв. Также они охраняются на территории особо охраняемых природный территориях.
Вопрос: Приведите примеры воздействия человека на природу. 
Положительные
Отрицательные
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положительные: посадка деревьев, выпуск мальков в водоёмы, борьба с браконьерами, рекультивация карьеров, укрепление берегов, чистка берегов водоёма, чистка дна водоёмов.
Отрицательные: браконьерство, вырубка лесов, выбрасывание отходов, загрязнение водоёмов и воздуха промышленными предприятиями, внесение чрезмерного количества удобрений в почву.
Вопрос: Как вы думаете, какая из оболочек Земли больше всего пострадала от деятельности человека: атмосфера, гидросфера, литосфера или биосфера? Обоснуйте свое мнение.
Что думают по этому поводу ваши одноклассники? Обменяйтесь мнениями в классе. Изменилось ли после обсуждения ваше мнение или мнения ваших одноклассников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Больше всего от деятельности человека пострадала литосфера, так как человек изменил рельеф многих территорий, вырыл огромные карьеры, сравнял неровные участки поверхности, изменил характер ландшафтов.
Вопрос: Проявите свои творческие способности. Напишите стихотворе-ние-синквейн о любой оболочке Земли.
Синквейн — это стихотворение из пяти строк без рифмы. Первая строка — ключевое слово, существительное, определяющее содержание синквейна (кто? что?)
Вторая строка — два прилагательных, характеризующих ключевое слово, основную мысль (какой? какая? какие?) Третья строка — три глагола (или причастия), обозначающих действия, характеризующие основное слово (что делает?) Четвертая строка — фраза из четырех слов, выражающая отношение к теме (разные части речи).
Пятая строка — одно слово, являющееся синонимом ключевого слова, темы.
Пример синквейна:
1) Река
2) Широкая, равнинная
3) Течет, размывает, несет
4) Переносит воду по речной долине
5) Водный поток
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)Кислород
2) Необходимый, незаменимый
3) Питающий, поглощающийся, наполняющий
4) Даёт возможность нам дышать
5) Жизнь дающий газ
Вопрос: 1.    Земля отличается от других планет Солнечной системы 
1)наличием спутника
2)наличием жизни
3) вращением вокруг оси
4) наличием атмосферы
2.   Какая из наук относится к физической географии?
1) демография
2) политическая география 3)геология
4) военная география
3.   Кто из великих географов древности первым установил зависимость между географической широтой и длиной дня и ночи?
1) Геродот
2) Эрастофен
3) Бартоломеу Диаш
4) Пифей
4.   В чем заслуга экспедиции Ф. Магеллана?
1) было доказано, что Америка — новый материк
2) было доказано единство Мирового океана
3) был найден кратчайший путь в Индию
4) была открыта Австралия
5.   В чем заслуга экспедиции Ф.Ф. Беллинсгаузена и М.П. Лазарева?
1) была открыта Северная Америка
2) была открыта Антарктида
3) был найден пролив между Евразией и Северной Америкой
4) был исследован Северный Ледовитый океан
6.   Аристотель и Птолемей центром системы мира и Вселенной считали
1) Солнце
2) Землю
3) сферу неподвижных звезд
4) Луну
7.   Какая из планет земной группы имеет плотную облачную атмосферу?
1) Меркурий 2)Венера
3) Юпитер
4) Марс
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 2) наличием жизни
2. з) геология
3. 4) Пифей
4. 2) было доказано единство Мирового океана
5. 2) была открыта Антарктида
6. 2) Землю
7. 2} Венера
Вопрос: 8.    Какая из планет Солнечной системы имеет самые большие размеры?
1) Юпитер
2) Сатурн 3)Уран 4) Нептун
9.   Яркой светящейся чертой на ночном небе нам видятся
1) кометы
2) астероиды 3)спутники 4) метеоры
10. Если встать лицом на север, то с правой стороны будет
1)юг 2)восток 3)запад
11. Что показано зеленым цветом на географической физической карте?
1)растительность 2) низкие равнины 3)болота 4) места, где живут люди
12. Что называется литосферой?
1) твердое ядро Земли
2) вещество между ядром и земной корой
3) верхняя твердая оболочка Земли
4) все горные породы и минералы
13.  В Южной Америке протекает самая полноводная река мира
1)Нил
2) Миссисипи
3) Янцзы
4) Амазонка
14.  Гидросферой называется
1) вся вода Мирового океана
2) водяной пар в атмосфере
3) водная оболочка нашей планеты
4) вода в жидком состоянии
15.  Где проходят границы биосферы?
1) там же, где нижняя граница литосферы и верхняя атмосферы
2) нижняя в почве, а верхняя по самым высоким горам
3) нижняя на глубине 5 км, а верхняя на уровне озонового слоя
4) нижняя по дну океана, а верхняя по самым высоким облакам
Категория: школьный раздел
Ответы:
1} Юпитер
9. 4) метеоры
10. 2)восток
11. 2)низкие равнины
12. 3) верхняя твёрдая оболочка Земли
13.4) Амазонка
14. 3) водная оболочка нашей планеты
15. 3) нижняя на глубине 5 км, а верхняя на уровне озонового слоя
Вопрос: 1.   Наука о происхождении небесных тел, их строении и движении называется
1) география
2) физика
3) химия
4) астрономия
2.   Создание карты почв какого-либо района относится к методу исследований
1) картографическому
2) сравнительно-географическому
3) географического описания 4)статистическому
3.   Кто из средневековых путешественников побывал в Китае и описал жизнь и быт китайцев?
1) Марко Поло
2) БартоломеуДиаш
3) Васко да Гама
4) Христофор Колумб
4.   В чем заслуга экспедиции Дж. Кука?
1) было доказано единство Мирового океана
2) было доказано, что Австралия — новый материк
3) был найден кратчайший путь в Индию
4) была доказана шарообразность Земли
5.   В чем заслуга экспедиции СИ. Дежнева?
1) было доказано, что Евразия и Северная Америка не соединены между собой
2) были исследованы берега Антарктиды
3) были описаны внутренние районы Сибири
4) была открыта и исследована Камчатка
6.   Н.Коперник центром мира считал
1)Землю
2) звезды 3)Луну
4) Солнце
7.   Какая из планет земной группы имеет спутники?
1) Меркурий 2)Венера
3) Марс
4) Нептун
8.   Какая из планет Солнечной системы имеет самые маленькие размеры?
1) Венера
2) Плутон
3) Земля
4) Нептун
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) астрономия
2.  1) картографическому
3.  1) Марко Поло
4. 2) было доказано, что Австралия — новый материк
5.  1) было доказано, что Евразия и Северная Америка не соединены между собой
6. 4) Солнце
7. з) марс
8. 2) Плутон
Вопрос: 9.    Метеоритами называют космические тела, которые
1)  упали на Землю
2)  сгорели в земной атмосфере
3)  имеют твердое ядро и хвост из газов и мелкой пыли
4)  вращаются вокруг Солнца и образуют пояс между Марсом и Юпитером
10. К какой стороне горизонта нужно повернуться лицом, чтобы справа оказался север?
1) к югу
2) к востоку
3) к западу
11. Что показано зеленым цветом на плане местности?
1)лес
2) низкие равнины
3)болота
4) места, где живут люди
12. Землетрясения и извержения вулканов чаще всего происходят
1) в южных районах
2) в центрах плит земной коры
3) на границах плит земной коры
4) на побережье океана
13. В Африке расположена величайшая пустыня Земли
1) Килиманджаро
2) Сахара
3) Виктория
4) Эйр
14.  Атмосферой называется
1) все облака над землей
2) весь кислород на Земле
3) воздушная оболочка Земли
4) все ветры Земли
15. Откуда появилась почва?
1) всегда была на планете
2) в результате извержений вулканов
3)  из рыхлого слоя горных пород, измененного растениями и животными
4) в результате распашки полей человеком
Категория: школьный раздел
Ответы:
9. 1) упали на Землю
10 з) к западу
11. 1)лес
12. 3) на границах плит земной коры
13. 2) Сахара
14. 3) воздушная оболочка Земли
15. 3) из рыхлого слоя горных пород, изменённого растениями и животными
Вопрос: Первоочередными задачами для создания надлежащего правового механизма решения вопросов защиты населения, объектов хозяйственного назначения и окружающей среды от чрезвычайных ситуаций являются
 (*ответ*) повышение качества всей правотворческой деятельности
 (*ответ*) правовое воспитание различных групп и слоев населения
 (*ответ*) систематизация и совершенствование созданной нормативно-правовой базы
 ужесточение правового регулирования в сфере безопасности
Перечень видов аварийно-спасательных работ может быть дополнен
 (*ответ*) Правительством РФ
 Президентом РФ
 МЧС РФ
 Министерством обороны РФ
План гражданской обороны РФ утверждает _ РФ
 (*ответ*) Президент
По назначению гражданские формирования гражданской обороны подразделяются на формирования
 (*ответ*) общего назначения
 (*ответ*) служб ГО
 внешней разведки
 особого назначения
Поиск и спасание людей во внутренних водах и в территориальном море Российской Федерации, в соответствии с планом взаимодействия федеральных органов исполнительной власти при проведении работ по поиску и спасанию людей на море и водных бассейнах Российской Федерации, организует _ РФ
 (*ответ*) МЧС
 МВД
 ФСБ
 Министерство обороны
Полномочия руководителя ликвидации ЧС определяются
 (*ответ*) Правительством РФ
 (*ответ*) органами государственной власти субъектов РФ
 (*ответ*) органами местного самоуправления
 (*ответ*) руководством организации
 потерпевшими при ЧС
Полномочия федерального органа исполнительной власти, специально уполномоченного на решение задач в области гражданской обороны, определяются _ РФ
 (*ответ*) Президентом
Положение о _ комиссии по предупреждению и ликвидации ЧС и ее состав утверждаются Правительством РФ
 (*ответ*) Межведомственной
Положение о Министерстве Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий утверждено Указом Президента Российской Федерации в _ году
 (*ответ*) 2004
 1996
 1991
 1994
Положение о МЧС России утверждено _ РФ
 (*ответ*) Президентом
Положение о почетном звании «Заслуженный спасатель Российской Федерации» утверждается _
 (*ответ*) Президентом РФ
 Правительством РФ
 Федеральным собранием РФ
 Министром МЧС России
Порядок получения бесплатной медицинской и психологической реабилитации на базе медицинских учреждений и реабилитационных центров спасателям, принимавшим участие в проведении работ по ликвидации ЧС, определяется _ РФ
 (*ответ*) Правительством
 МЧС
 Президентом
 Верховным Главнокомандующим
Порядок сбора информации в области защиты населения и территорий от ЧС и обмена этой информацией между органами государственной власти, органами управления по делам ГО и ЧС определяется _
 (*ответ*) Правительством РФ
 Президентом РФ
 МЧС России
 координирующим органом РСЧС
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 1.   Какое из перечисленных явлений относится к физическим?
1) восход солнца 2)листопад
3) смена окраски меха животных зимой
4) цветение деревьев
2.   Какая наука изучает разнообразные явления природы?
1) астрономия
2) география
3) физика
4) химия
3.   Кто из великих ученых древности сумел вычислить размеры земного шара?
1) Геродот
2) Эратосфен
3) Пифей
4) Бартоломеу Диаш
4.   Первое кругосветное путешествие совершила экспедиция
1) X. Колумба 2)Дж. Кука
3) Бартоломеу Диаша
4) Ф. Магеллана
5.   В чем заслуга экспедиции СИ. Дежнева?
1) было доказано, что Евразия и Америка не соединены между собой
2) была открыта Антарктида
3) был открыт Северный полюс
4) были открыты Командорские острова
6.   Дж. Бруно считал, что Вселенная
1) ограничена Солнечной системой
2) вращается вокруг Солнца
3) бесконечна и не имеет единого центра
4) бесконечна и вращается вокруг Земли
7.   Какая из планет земной группы по размерам лишь немного меньше Земли?
1) Меркурий
2) Венера 3)Луна 4) Марс
8.   Какая из планет Солнечной системы известна своими яркими кольцами?
1) Юпитер
2) Сатурн 3)Уран 4) Нептун
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.1) восход солнца
2. 3) физика
3. 2) Эратосфен
4. 4) Ф. Магеллана
5.  1) было доказано, что Евразия и Америка не соединены между собой
6. 3) бесконечна и не имеет единого центра
7. 2) Венера
8. 2) Сатурн
Вопрос: 9.   Что представляет собой хвост кометы?
1) скопление газов и мелкой пыли
2) скопление частичек льда
3) скопление плазмы
4) скопление капель воды
10. Если встать лицом на юг, то справа окажется
1)север 2)восток 3)запад
11. Каким цветом на физической карте показаны горы?
1) голубым
2) зеленым
3) желтым
4) коричневым
12. В самом центре Земли находится
1) мантия
2) земная кора
3) литосфера
4) ядро
13. В Евразии расположены высочайшие горы Земли
1) Скалистые
2) Анды
3) Гималаи
4) Кавказ
14. Больше всего пресной воды содержится
1) в ледниках
2) в озерах
3) в реках
4) в болотах
15. Почва — это
1) объект живой природы
2) объект неживой природы
3) особое природное тело
4) результат деятельности человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
9. 1) скопление газов и мелкой пыли
10.3)запад
11. 4) коричневым
12.4) ядро
13. 3) Гималаи
14. 1) в ледниках
15. 3) особое природное тело
Вопрос: Вы приступили к изучению одной из самых древних наук — географии. Название науки предложил древнегреческий учёный Эратосфен. Слово «география» в переводе с греческого означает «землеописание» (ге — Земля, графо — пишу, описываю). На разных этапах развития географии различными были её содержание и задачи. Прочитайте фрагмент §1 «Зачем купцу география?». Какой главный вывод вы сделали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
География на начальных этапах становления была необходима для того, чтобы развивать торговлю и торговые связи.  Купцам и торговцам были необходимы знания морских путей, а также географических особенностей, чтобы преодолевать огромные расстояния. Зная всё это купец мог проложить короткий и безопасный (в природном плане) путь.
Вопрос: Современная география — это целая система наук, включающая климатологию, океанографию, географию почв, географию населения, картографию и т. д. Она занимается не только описанием сложных процессов на Земле, но и их объяснением, составлением прогнозов. Прочитайте фрагмент § 1 «Зачем нам география?» и выделите главную мысль каждого абзаца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
География позволяет получать огромное количество информации, так важной в наше время. К этой информации относятся знания о процессах развития природы, повседневная   информация   (прогноз   погоды   и  так далее).   Так  она   помогает выбрать профессию многим людям.
Вопрос: Дополните схему.
Задачи современной науки географии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Описывать  Объяснение   Управление   Проектирование  Прогноз
Описание - описание природных процессов, например, тайфунов и ураганов, их свойств.
Объяснение - объяснения процессов образования карстовых провалов в городе Березники.
Управление - пример: создание комплекса дамб в Финском заливе для защиты Санкт-Петербурга от наводнений.
Проектирование - создание проектной документации при строительстве Братской ГЭС, проект строительства завода сжиженного газа «Ямал-СПГ».
Прогноз - анализ данных и прогнозирование погоды в Санкт-Петербурге на несколько дней вперёд или на месяц, а также на целый сезон (например, какая будет зима).
Вопрос: Нарисуйте схему «Методы географической науки».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Дополните схему
Что изучает география
С помощью чего
Зачем изучают
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Выясните, в чём заключается роль географической науки в жизни общества. Спросите об этом своих родных и близких. Запишите их мнение. Проанализируйте полученные результаты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто участвует в опросеМнение родных и близких о роли географии1. Бабушка1. Знание почв, помощь при ведении домашнего сельского хозяйствапрогнозы погоды. Важная роль.2. Мама2.    Помощь   при    поиске    месторождений    полезных    ископаемыхОписание разных стран для туризма. Значительная роль.3. Папа3.   Помощь   при   строительстве   домов   и   различных   сооруженийПрогнозирование      опасных      природных      явлений      в      сферестроительства. Роль большая.4.  Знания о  хозяйстве страны.  Прогнозирование  погоды,  а также4. Сестратуризм. Колоссальная роль.
Вопрос: Прочитайте рубрику «Шаг за шагом», объясните, как лучше всего работать с учебником, чтобы достичь успеха в изучении географии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В   начале   необходимо  подготовиться   к  работе,   приготовить  атлас.   Перед изучением  темы   подумать  о  том,   что  уже  известно  по  данной  теме.   Читая параграф  необходимо  запоминать  ключевые слова  и  термины,  а  из  каждого абзаца усваивать главную мысль. По окончанию изучения параграфа ответить самостоятельно на вопросы после параграфа. Если возникают дополнительные вопросы нужно обратиться к учителю.
Вопрос: Расширению географического кругозора в древности способствовало
Категория: школьный раздел
Ответы:
способствовало развитие торговли
Вопрос: Методы географической науки включают:
а)  исторический;
б)  сравнительно-описательный;
в)  картографический.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)  исторический;
б)  сравнительно-описательный;
в)  картографический.
Вопрос: К истории географических открытий причастны тысячи самых разных людей, и двигали ими разные мотивы. Как вы думаете, какие мотивы способствовали географическим открытиям в Древнем мире?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В  Древнем   мире   открытиям   способствовали   развитие  торговли,   а   также стремление людей узнать мир вокруг себя, любопытство, стремление понять суть происходящих процессов.
Вопрос: Кем были эти люди? Какой вклад они внесли в географию? Для ответа используйте не только текст учебника, но и энциклопедии, книги, Интернет.
Аристотель  
Эратосфен  
Птолемей  
Афанасий Никитин  
Абель Тасман
Роберт Пири
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аристотель- сделал выводы о шарообразности Земли;
Эратосфен - ввёл термин «географика» и почти точно рассчитал размеры Земли, составил карту;
Птолемей - составил точную карту мира;
Афанасий   Никитин   -   совершил   путешествие   из   Твери   в   Индию,   составил описание природы и народа Индии;
Абель Тасман  - доказал,  что  земли  открытые  голландцами  являются  одним материком (Австралией);
Роберт Пири - первым достиг Северного Полюса.
Вопрос: Объясните,  почему в поисках пути в Индию X. Колумб отправился на запад, а не на восток.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Колумб решил, что если Земля круглая, то если плыть на запад, то можно достичь Индии с другой стороны.
Вопрос: Можно ли  в  наши дни  найти на Земле  неисследованные территории? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найти неисследованные территории можно, ведь даже если все территории нанесены на карту, то не на всех них ступала нога человека.
Вопрос: Объясните, какова роль современных источников географической информации в научных исследованиях и жизни людей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роль географических источников информации в науке и повседневной жизни велика. От них сильно зависят туризм, государственное планирование (демография), изучение различных процессов на Земле и даже в космосе.
Вопрос: Заполните таблицу Источники географической информации, разместив их начиная с более древних и заканчивая современными, указав, что по ним можно узнать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Источники географической информацииДля чего они необходимы1. Карты и атласы1. Определение местоположения объекта2. Аэрокосмические снимки2. Изучение местности её рельефа, природы3. Геоинформационные системы3. Навигация, автоматизация процессов сбора ианализа данных.4. Интернет4.      Получение      информации      об     объектах,процессах, явлениях5. Печатные издания и справочники5.      Получение      информации      об      объектах,процессах, явлениях6. Путешествия и экспедиции6.  Расширение  кругозора,  получение нагляднойинформации
Вопрос: Известный писатель Стефан Цвейг в своей книге «Америго» так описывает один из периодов эпохи Великих географических открытий: «Происходит столько событий, что их не обозреть и не постичь; за десять лет открыто больше, чем за тысячелетие. Один за другим корабли выходят из гавани, и каждый привозит домой новые вести. Словно прорвали вдруг заколдованную пелену; всюду — на севере, на юге — открываются земли». На контурной карте проложите маршрут одного из путешествий (по выбору), совершённых в эпоху Великих географических открытий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Путешествие Васко Да Гам
Вопрос: Какие географические объекты, названные именами великих мореплавателей, вы знаете? Подпишите их на контурной карте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Почему знаменитый норвежский путешественник и исследователь Тур Хейердал считал, что суда были первым важным изобретением человечества, позволившим освоить земной шар?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому,   что   заселение   многих   территорий   могло   происходить   только   с помощью кораблей. Без кораблей невозможными были бы большие путешествия на дальние расстояния навстречу великим открытиям
Вопрос: Известный географ Н. Н. Баранский писал: «Для понимания географии настоящего сплошь и рддом оказывается необходимым знание географии прошлого». Как вы понимаете слова этого учёного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Только понимая географические процессы и явления прошлого человек может грамотно оценить и анализировать современные процессы. Зная закономерности прошлого человек может с лёгкостью понимать то, что происходит сейчас.
Изучаем на практике
Вопрос: Подготовьте сообщение об одном из последних исследований космоса. Для этого необходимо: а) отобрать информацию; б) разделить сообщение на смысловые части; в) подобрать иллюстративный материал; г) выучить сообщение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Космический аппарат НАСА «Кассини» начнет исследовать ранее не изучаемые спои атмосферы Сатурна на заключительном этапе своей миссии. Он приступает к выполнению пяти последних очень близких пролетов мимо Сатурна. Зонд Cassini совершит первое из этих сближений  14 августа. Точки максимального сближения аппарата с Сатурном будут лежать на высоте примерно 1630-1710 километров от верхнего слоя облаков планеты. Ожидается, что Кассини встретит на своем пути плотную атмосферу, как у крупнейшего спутника Сатурна Титана. Если атмосфера Сатурна,   с   которой   встретится   Кассини   при   первом   из  запланированных   пяти пролетов,  окажется менее плотной, чем  рассчитывают ученые,  то оставшиеся 4 пролета будут совершены на меньшей высоте, по сравнению с запланированной изначально, чтобы обеспечить оптимальную нагрузку на аппарат.В ходе этих пяти пролетов Кассини получит ценную информацию об атмосфере Сатурна, его полярных сияниях, температурах и атмосферных вихрях в окрестностях полюсов планеты.11 сентября прохождение на относительно большом расстоянии от Титана замедлит аппарат  и  сократит  радиус его  орбиты,   и   15  сентября  зонд  Кассини  совершит финальное, погружение в плотные слои сатурнианской атмосферы.
Вопрос: Первое кругосветное путешествие совершила экспедиция:
а)  Португалии; в) Испании;
б)  Англии; г) Франции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  в) Испании
Вопрос: Первым достиг берегов Австралии:
а)  Христофор Колумб; в) Абель Тасман;
б)  Джеймс Кук; г) Васко да Гама.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ в) Абель Тасман
Вопрос: Антарктида была открыта экспедицией, которую возглавляли мореплаватели:
а)  Германии; в) Испании;
б)  России; г) Англии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ б) России
Вопрос: Южного полюса первым достиг:
а)  Джеймс Кук; в) Руал Амундсен;
б)  Роберт Скотт; г) Фернан Магеллан.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - в) Руал Амундсен
Вопрос: Установите соответствие между именем путешественника и совершённым им открытием:
1)  Роберт Пири; а) прошёл проливом между Азией и Америкой;
2)  Семён Дежнёв; б) первым достиг Северного полюса;
3)  Руал Амундсен; в) первым совершил кругосветное путешествие;
4)  Фернан Магеллан. г) первым достиг Южного полюса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1    2    3    4
Б    А    Г    В
Вопрос: Определите их имена.
1)  Известный мореплаватель,  стремился открыть морской путь в Индию, плывя из Европы на запад. Открыл множество островов и даже целую часть света. До конца жизни был убеждён, что открытые им земли - - Индия.
2)  Португальский мореплаватель в 1497—1498 гг. морским путём достиг Индии. В 1502—1503 гг. совершил второе плавание по тому же маршруту. Благодаря этим экспедициям уточнены контуры Африки, установлено, что Индийский океан не внутреннее море, как думали раньше.
3)  Португальский мореплаватель, экспедиция которого первой совершила кругосветное путешествие.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Х. Колумб 2. Васко да Гама З.Фернан Магеллан
Вопрос: Выпишите планеты, входящие в Солнечную систему, в порядке их удалённости от Солнца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.
Вопрос: Проведение аварийно-спасательных работ, осуществляемых пожарной охраной, представляет собой действия по
 (*ответ*) спасению людей
 (*ответ*) спасению имущества
 (*ответ*) доведению до минимально возможного уровня воздействия опасных факторов, характерных для аварий, катастроф и иных чрезвычайных ситуаций
 спасению пожарных
Противопожарная _ - целенаправленное информирование общества о проблемах и путях обеспечения пожарной безопасности, осуществляемое через средства массовой информации, посредством издания и распространения специальной литературы и рекламной продукции, устройства тематических выставок, смотров, конференций и использования других, не запрещенных законодательством Российской Федерации форм информирования населения
 (*ответ*) пропаганда
 реклама
 служба
 работа
Профессиональные аварийно-спасательные формирования _ осуществлять свою деятельность по обслуживанию объектов и территорий на договорной основе
 (*ответ*) могут
 не могут
 могут только частным образом
 ни при каких условиях не могут
Работу комиссии по чрезвычайным ситуациям можно условно разделить на следующие этапы
 (*ответ*) принятие экстренных мер
 (*ответ*) оперативное планирование
 (*ответ*) спасательные и другие неотложные работы
 (*ответ*) ликвидация последствий
 доклад о ликвидации последствий
Разведка представляет данные в управление ГО ЧС о
 (*ответ*) месте стихийного бедствия
 (*ответ*) характере стихийного бедствия
 (*ответ*) состоянии населения
 направлении движения специальных сил и средств
Размещение повседневных органов управления РСЧС осуществляется на пунктах управления, оснащаемых соответствующими средствами оповещения, сбора, обработки и передачи информации и поддерживаемых в состоянии постоянной _ к использованию
 (*ответ*) готовности
Регионами России для обеспечения эффективного и оперативного управления гражданской обороной являются
 (*ответ*) Северо-Западный
 (*ответ*) Центральный
 (*ответ*) Северо-Кавказский
 Северо-Восточный
Регионами России для обеспечения эффективного и оперативного управления гражданской обороной являются
 (*ответ*) Приволжский
 (*ответ*) Уральский
 (*ответ*) Забайкальский
 Зауральский
Регионами России для обеспечения эффективного и оперативного управления гражданской обороной являются
 (*ответ*) Западно-Сибирский
 (*ответ*) Восточно-Сибирский
 (*ответ*) Дальневосточный
 Восточно-Уральский
Режим работы комиссии по чрезвычайным ситуациям устанавливает
 (*ответ*) председатель комиссии
 МЧС России
 Правительство РФ
 Президент РФ
Режим работы спасателей профессиональных аварийно-спасательных служб в течение рабочего дня и рабочего года определяется действующими
 (*ответ*) медицинскими требованиями
 (*ответ*) санитарно-гигиеническими нормами
 противопожарными правилами
 налоговыми требованиями
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Заполните пропуски в предложениях, а) Солнечную систему образуют  
б)  Вокруг Солнца обращается
в)  Земля —  
по удалённости от Солнца планета.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Солнечную систему образуют одна звезда (Солнце) и 8 планет;
б) Вокруг Солнца обращаются 8 планет;
в)  Земля - это третья по удалённости от Солнца планета.
Вопрос: Выпишите справочные данные о Земле, используя текст учебника и атлас.
Площадь поверхности Земли  .
Радиус земного шара .
Среднее расстояние от Земли до Солнца .
Период обращения Земли вокруг Солнца .
Период обращения Земли вокруг своей оси  .
Средняя скорость движения Земли по орбите вокруг Солнца .
Категория: школьный раздел
Ответы:
площадь поверхности Земли - 510 млн км2; Радиус земного шара - 6371 км;
Среднее расстояние от Земли до Солнца - 150 млн км;
Период обращения Земли вокруг Солнца - 365, 26 дней;
Период обращения Земли вокруг своей оси - 24 часа;
Средняя скорость движения Земли по орбите вокруг Солнца - 29,783 км/с;
Вопрос: Составьте краткий рассказ на тему «Земля — уникальная планета Солнечной системы».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля - уникальная планета Солнечной системы. Именно на неё зародилась белковая,  углеродная  жизнь,   которой  пока  не  найдено  в  солнечной  системе. Именно   на   нашей   планете   вода   находится   во   всех   агрегатных  состояниях (жидкость, газ, твёрдое тело). Земля имеет огромное количество искусственных спутников. Только на Земле может существовать такая форма жизни, какую мы привыкли видеть вокруг нас.

Земля! Та самая уникальная планета! Но почему именно уникальная? 
Земля - это единственная планета, на которой возродилась жизнь. Появились животные, птицы, человек... На Земле есть атмосфера, пригодная для жизни. Планета наша почти полностью покрыта океанами, но всё же оставила несколько клочков земли - материков.
И это не все доказательства того, что Земля уникальная.
Вопрос: Заполните таблицу.
Положение Земли    Какое это время года в вашей местности    Как называют этот день
22 июня        
23 сентября        
22 декабря        
21 марта
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положение ЗемлиКакое это время года в вашей местностиКак называют этот день22 июняЛетоДень летнего солнцестояния23 сентябряОсеньДень осеннего равноденствия22 декабряЗимаДень зимнего солнцестояния21 мартаВеснаДень весеннего равноденствия
Вопрос: Почему Северное и Южное полушария неодинаково освещаются Солнцем в течение года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северное и Южное полушария неодинаково освещаются Солнцем потому, что ось вращения Земли наклонена на 66,5°.
Вопрос: Объясните, чем обусловлена смена времён года на земном шаре. Какой рисунок в учебнике проиллюстрирует ваш ответ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смена времён года на Земле связана с движением Земли по орбите вокруг Солнца, а также наклоном Земной оси. Показывает это Рис.13 в учебнике.
Вопрос: На контурной карте подпишите материки (красным цветом) и части света (синим цветом).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: На контурной  карте  полушарий  разными  цветами  закрасьте  пояса освещённости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Как вы думаете, какое значение имеет изучение учёными Вселенной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изучение   вселенной   даёт   возможность   учёным   открыть   происхождение Вселенной,      Солнечной      системы.      Изучение      необходимо      также      для прогнозирование космических процессов и явлений, которые опасны для Земли.
Вопрос: Резервы материальных ресурсов для ликвидации чрезвычайной ситуации размещаются на объектах, предназначенных для их _, и оттуда возможна их оперативная доставка в зоны ЧС
 (*ответ*) хранения
 переработки
 использования
 обработки
Решением Правительства РФ создается _ аварийно-спасательное формирование
 (*ответ*) профессиональное
 нештатное
 общественное
 правительственное
Решения комиссий по чрезвычайным ситуациям, принимающиеся в ЧС и находящиеся в пределах их компетенции, являются _ для выполнения для организаций
 (*ответ*) обязательными
Российская система предупреждения и действий в ЧС занимается проблемами
 (*ответ*) экологии
 (*ответ*) оказания гуманитарной помощи пострадавшим в результате стихийных бедствий, аварий, катастроф, вооруженных конфликтов
 (*ответ*) информационным обеспечением зонах ЧС
 (*ответ*) создания сил быстрого реагирования на все ЧС
 создания ЧС на территории РФ и за ее пределами
Российская система предупреждения и действий в ЧС имеет _ уровней
 (*ответ*) 5
 6
 4
 7
Российская система предупреждения и действий в ЧС состоит из _ подсистем
 (*ответ*) территориальных
 (*ответ*) функциональных
 национальных
 межгосударственных
Российский корпус спасателей был создан в _ году
 (*ответ*) 1990
 1998
 1993
 1991
Руководит организацией и ведением гражданской обороны _ РФ
 (*ответ*) Правительство
Руководители ликвидации ЧС имеют право на полную и достоверную_ о ЧС, необходимую для организации работ по их ликвидации
 (*ответ*) информацию
Руководитель тушения пожара
 (*ответ*) устанавливает границы территории, на которой осуществляются действия по тушению пожара
 (*ответ*) устанавливает порядок и особенности действий по тушению пожара
 (*ответ*) принимает решения о спасении людей, имущества при пожаре
 документально фиксирует ход пожара
Руководство гражданской обороной Российской Федерации, Войсками гражданской обороны Российской Федерации, поисково-спасательной службой МЧС России возложено на _ РФ
 (*ответ*) МЧС
 Министерство обороны
 МВД
 Совет Безопасности
Руководство профессиональными аварийно-спасательными формированиями в связи с особым характером их деятельности предполагает неукоснительное выполнение всеми работниками приказов и распоряжений, отдаваемых
 (*ответ*) руководителями
 сотрудниками
 потерпевшими
 участниками
С момента возникновения ЧС комиссия по чрезвычайным ситуациям переходит на _ режим работы
 (*ответ*) непрерывный
 удлиненный
 сокращенный
 обычный
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Русский поэт А. Сумароков в XVIII в. писал:
О солнце, ты — жизнь и красота природы, Источник вечности и образ божества! Тобой жива земля, жив воздух, живы воды, Душа времён и вещества!
Как вы в XXI в. расскажете о роли Солнца для нашей планеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце также является важным для человека. Если в сельском хозяйстве роль Солнца немного упала, то новый виток для роли Солнца - солнечная энергетика.

Солнце - это наша жизнь. Солнце - это свет и тепло. Без Солнца не было бы животных, птиц и человека. Без Солнца мы бы замёрзли. Не будь Солнца, жизнь на Земле бы и не возродилась.
Вопрос: Как найти Полярную звезду на звёздном небе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы найти Полярную звезду необходимо найти на небе созвездие Большой Медведицы. Затем провести линию от края (стенки) ковша, которая лежит против ручки, равную пяти расстояниям между звёздами у стенки. Это и будет Полярная звезда, которая является крайней звездой Малой Медведицы.

Полярис, или как ее еще называют Стелла Полярис, находится в созвездии Малой Медведицы. Семь звезд Медведицы также часто называют Малым Ковшом. На его «ручке» и расположилась Полярная звезда. Ее окружают слабые звезды: четыре самые тусклые можно разглядеть лишь в безлунную ночь при слабом уличном освещении.
Вопрос: Нарисуйте схему строения Солнечной системы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Период вращения Земли вокруг своей оси: а) день; б) сутки; в) год.
Период обращения Земли вокруг Солнца: а) сутки; б) месяц; в) год.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) сутки
в) год
Вопрос: Как называется параллель,  на которой 22 июня Солнце находится в зените?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северный Тропик
Вопрос: Как называется параллель, на которой 22 июня наблюдается полярный день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северный Полярный круг
Вопрос: Верны ли следующие утверждения?
А) Причиной смены времён года является орбитальное движение Земли вокруг Солнца.
Б) Причиной смены дня и ночи является орбитальное движение Земли вокруг Солнца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: В какую из дат продолжительность дня и ночи на Земле одинакова:
а)  23 марта; в) 22 декабря;
б)  23 сентября; г) 22 июня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) 23 сентября
Вопрос: Полярный день на Южном полярном круге бывает:
а)  22 июня; в) 23 сентября;
б)  21 марта; г) 22 декабря.
Категория: школьный раздел
Ответы:
г) 22 декабря
Вопрос: 3. Признак, не относящийся к составу преступления
Объект
Наказание (*ответ к тесту*) 
Субъективная сторона
Субъект
Объективная сторона
4. Составы преступлений по степени общественной опасности (три верных ответа):
Привилегированный (*ответ к тесту*) 
Общепринятый
Основной (*ответ к тесту*) 
Факультативный
Второстепенный
Квалифицированный (*ответ к тесту*) 
5. Факультативные признаки состава преступления (два верных ответа)
Общественно опасное деяние
Способ совершения преступления (*ответ к тесту*) 
Наличие свидетелей преступления
Мотивы и цели преступления (*ответ к тесту*) 
Физическое лицо, характеризующееся вменяемостью, возрастом, с которого наступает уголовная ответственность
6. Обязательные признаки состава преступления (два верных ответа)
Общественные отношения, на которые посягает преступление (*ответ к тесту*) 
Вина в форме умысла или неосторожности (*ответ к тесту*) 
Время совершения преступления
Возраст потерпевшего
7. Значение состава преступления (два верных ответа)
Указывает на невиновность
Служит целям квалификации преступления (*ответ к тесту*) 
Дает абстрагированное понятие о преступлении
Является основанием уголовной ответственности (*ответ к тесту*) 
8. Преступление, в котором содержится формальный состав преступления
Кража
Оставление в опасности (*ответ к тесту*) 
Доведение до самоубийства
Убийство
9. Квалификация преступления – это …
Определение наказания за совершение общественно опасного деяния
Соответствие между признаками конкретного преступления и признаками соответствующей статьи УК (*ответ к тесту*) 
Пределы уголовной ответственности
1. Могут ли изменяться объекты преступления?
Объекты преступления являются стабильными
Находятся в прямой пропорциональной зависимости от социально-экономических отношений
Изменение конкретных социально-экономических отношений влечет за собой изменение объектов преступления, защищенных уголовным законом (*ответ к тесту*) 
2. Основной объект при совершении разбоя
Здоровье человека
Личность
Отношения собственности (*ответ к тесту*)
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: На какой параллели Солнце находится в зените 21 марта:
а)  на Северном тропике; в) на Северном полярном круге;
б)  на экваторе; г) на Южном тропике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) на Экваторе
Вопрос: На какой параллели Солнце находится в зените 22 июня:
а)  на экваторе; в) на Северном тропике;
б)  на Северном полярном круге; г) на Южном тропике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) Северном тропике
Вопрос: Когда на Южном тропике Солнце бывает в зените:
а)  22 декабря; в) 23 сентября;
б)  21 марта; г) 21 мая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 22 декабря
Вопрос: Для чего человеку необходимо уметь ориентироваться в пространстве? Что надо знать для ориентирования на местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ориентироваться в пространстве необходимо для составления пути в то или иное место.
Вопрос: Что такое компас? Где и когда появился первый компас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Компас - прибор для ориентирования, который появился в Китае в XI веке.
Вопрос: Какому направлению сторон горизонта соответствуют стрелки на рисунке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Северо-восток2.  Северо-запад3.  Восток4.  Север5.  Юг
Вопрос: Определите, каким направлениям сторон горизонта соответствуют азимуты: 90 45 180 135
Категория: школьный раздел
Ответы:
90° - восток;                   45е - Северо-восток;
180° - юг;                            135° - Юго-восток;
270° - запад;                      225° - Юго-запад;
Вопрос: Заполните схему Виды масштаба. Дайте определение каждого вида масштаба. Как он изображается? Что показывает? Для чего используется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масштаб показывает во сколько раз расстояние на плане уменьшено по отношению к натуральным размерам. Численный записывают так - 1:1000, именованный так - в 1 см 10 метров, линейный масштаб изображается в виде линий, которые разделены на сантиметры, первый сантиметр поделён на миллиметры.
Вопрос: Какая зависимость существует между масштабом и охватом территории местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем больше масштаб, тем меньше охват территории и наоборот.
Вопрос: Определите, какому расстоянию на местности соответствует 1 см на плане, во сколько раз расстояние на плане меньше, чем на местности.
Масштаб плана    Расстояние на местности, м    Во сколько раз расстояние на плане меньше, чем на местности
1 : 50 1 : 100 1 : 200 1 : 1000 1 : 2000 1 : 5000
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масштаб планаРасстояние                    на местности, мВо сколько раз расстояние на  плане  меньше,  чем  на местности1 : 500,5в 501 : 1001а 1001 :2002в 2001 : 100010а 10001 : 200020в 20001 : 500050в 5000
Вопрос: Спасатели профессиональных аварийно-спасательных служб имеют право на обеспечение питанием при несении _ с оплатой расходов за счет средств, выделяемых на содержание аварийно-спасательных служб
 (*ответ*) дежурства
Спасатели, виновные в неисполнении обязанностей, возложенных на них трудовым договором, умышленном причинении при проведении работ по ликвидации ЧС вреда здоровью спасаемых граждан, нанесении ущерба природной среде, материальным и культурным ценностям, несут _ ответственность
 (*ответ*) дисциплинарную
 (*ответ*) гражданско-правовую
 (*ответ*) уголовную
 конституционно-правовую
Спасатели, не прошедшие аттестацию, утрачивают _ спасателя
 (*ответ*) статус
Спасатели, принимавшие участие в проведении работ по ликвидации ЧС, имеют право на _ медицинскую и психологическую реабилитацию на базе медицинских учреждений и реабилитационных центров
 (*ответ*) бесплатную
 ежегодную
 однократную
 льготную
Спасательные и другие неотложные работы ведутся
 (*ответ*) непрерывно
 в светлое время суток
 в темное время суток
 8 часов в день
Спасательные и другие неотложные работы считаются завершенными после
 (*ответ*) окончания розыска пострадавших, оказания им первой медицинской и других видов помощи
 (*ответ*) ликвидации угрозы новых поражений и ущерба в результате последствий возникновения ЧС
 окончания рабочей смены аварийно-спасательных формирований
 переправки спасателей на мероприятия по ликвидации иной ЧС
Спасателям может быть присвоено почетное _ «Заслуженный спасатель Российской Федерации»
 (*ответ*) звание
Спасателям может быть присвоено почетное звание «_ спасатель Российской Федерации»
 (*ответ*) Заслуженный
Спасателям нештатных и добровольных аварийно-спасательных формирований взамен дополнительного отпуска может выдаваться _ компенсация
 (*ответ*) денежная
Спасателям профессиональных аварийно-спасательных служб за участие в работах по ликвидации ЧС в течение года предоставляется _ отпуск продолжительностью не более 15 суток
 (*ответ*) дополнительный
 (*ответ*) оплачиваемый
 неоплачиваемый
 основной
Спасателям профессиональных аварийно-спасательных служб за участие в работах по ликвидации ЧС в течение года предоставляется дополнительный оплачиваемый отпуск продолжительностью не более 15 суток из расчета один день отпуска за _час(а,ов) работ
 (*ответ*) 24
 12
 1
 10
Спасателям профессиональных аварийно-спасательных служб, имеющим непрерывный стаж работы на должностях спасателей более 10 лет, ежегодно предоставляется очередной отпуск продолжительностью _ суток
 (*ответ*) 35
 30
 40
 45
Спасателям профессиональных аварийно-спасательных служб, имеющим непрерывный стаж работы на должностях спасателей более 15 лет, ежегодно предоставляется очередной отпуск продолжительностью _ суток
 (*ответ*) 40
 30
 50
 60
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Условные знаки — это азбука плана и карты. Что необходимо знать и уметь при составлении плана местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При   составлении   плана   местности   необходимо   знать   условные   знаки   и масштаб.
Вопрос: Условные знаки каких объектов изображены на рисунке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Населённый пункт;2.  Овраг3.  Смешанный лес4.  Луг5.  Болото6.  Озеро7.  Фруктовый сад8.  Мост9.  Родник10.  Школа11.  Ветряная мельница12.  Река
Вопрос: Изобразите условными знаками объекты.
Болото    Лес (смешанный)    Школа    Озеро    Овраг    Кустарник    Просёлочная дорога
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Какие особенности характерны для географической карты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для географической карты характерны: чёткость, информативность, масштаб, условные знаки, целостность информации на карте, тематика.
Вопрос: На какие группы и по каким признакам можно разделить географические карты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географические карты делятся на тематические и общегеографические, а также на крупномасштабные, мелкомасштабные и среднемасштабные.
Вопрос: Изобразите и подпишите элементы градусной сетки: экватор, начальный (нулевой) меридиан, 180-й меридиан, Северный и Южный полюсы, тропики, полярные круги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Заполните таблицу, сравнив параллели и меридианы.
Признаки    Параллели    Меридианы
Направление на стороны горизонта        
Начало отсчёта        
Окончание отсчёта        
Изображение на карте
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПризнакиПараллелиМеридианыНаправление на стороны горизонтаЗапад-востокСевер-югНачало отсчётаЭкваторНулевой меридианОкончание отсчётаПолюса180-ый меридианИзображение на картеЛинии          параллельные экваторуЛинии  перпендикулярные экватору
Вопрос: Выпишите названия объектов на местности, изображённых на этом плане:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Река Сочь. кленовый лес, деревянный мост, шоссе, луг, кустарники, обрыв, песчаный берег, населённый пункт, просёлочная дорога, фруктовый сад.