nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Описание образа  Федор Долохов из произведения Толстого «Война и мир»  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Офицер Семеновского полка, человек отважный и рискованный. В его характере весьма затейливо сочетаются цинизм, эгоизм и вместе с тем – способность глубоко любить и проявлять заботу о своих близких. В кругу семьи кардинально преображается, становится совершенно другим человеком
Вопрос: Описание образа  Кабаниха из произведения «Грозы» Островского  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Марфа Игнатьевна Кабанова – один из ярких центральных образов произведения. Это властная, грубая женщина, которая терроризирует все семейство. Будучи воспитанной по старинным обычаям, она тщательно придерживается их списка. По ее глубокому убеждению весь мир держится на страхе, и любые отношения построены на тирании. Так, муж должен непременно бить жену и детей, а хозяин – своих подчиненных. Это типичный образчик закостеневшего патриархального купечества, погрязшего в хамстве и невежестве
Вопрос: Описание образа  Тихон Кабанов из произведения «Грозы» Островского  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сын Кабанихи – человек мягкий, добрый и безвольный, с ранних лет находящийся под полным влиянием жестокой матери. Обладая слабым характером, он не предпринимает никаких попыток избавиться от ненавистных оков материнской власти, несмотря на то, что они доставляют ему душевные муки. Не отыскав иного решения проблемы, Тихон с молчаливого одобрения Кабанихи с головой уходит в пьянство. В обществе этих людей разврат, чревоугодие и пьянство являются своеобразными привилегиями
Вопрос: Описание образа  Катерина из произведения «Грозы» Островского  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Супруга Тихона – молодая женщина с покладистым характером, воспитанная в строгих патриархальных правилах. Она искренне пытается полюбить своего слабовольного супруга, однако ничего, кроме жалости, к нему не испытывает. Катерина, привыкшая к совершенно иному укладу в семье, становится главной жертвой тирании свекрови, которая боится, что сын окажется под ее влиянием. Пытаясь вырваться из этого царства лжи и насилия, Катерина заводит роман на стороне, о чем впоследствии раскаивается и кончает жизнь самоубийством
Вопрос: Описание образа  Варвара из произведения «Грозы» Островского  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дочь Кабанихи и полная противоположность своему братцу Тихону. Вынужденная приспособиться к непростой жизни в собственном доме, она все же остается смелым и свободным человеком. Кабаниха не является для нее авторитетом, и она живет по собственным убеждениям. Варвара совершенно не печется о нравственности, и не переживает по поводу рассказов и сплетен окружающих
Вопрос: Описание образа  Кудряш из произведения «Грозы» Островского  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дружок Варвары, с которым она состоит в отношениях. Типичный представитель «темного царства»: отличается дерзостью, развязностью, хамством. Это честолюбивый молодой человек, все стремления которого связаны с богатством и властью над людьми. Повесть его незамысловатой жизни мало чем отличается от большинства жителей провинциального городка
Вопрос: Описание образа  Кулигин из произведения «Грозы» Островского  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Механик-самоучка, человек с пытливым живым умом. Это один из немногих персонажей пьесы, чье имя вызывает лишь положительные эмоции. Человек с благородным и добрым сердцем, он отказывается жить согласно устоявшимся канонам. Он страстно мечтает о всеобщем благе, честном труде, знаниях. Однако многим мечтам Кулигина так и не суждено сбыться
Вопрос: Складывание наций, как формы этнической общности людей по времени, относят к этапу исторического развития - 
 (*ответ*) становлению капитализма 
 «позднему» капитализму 
 становлению рабовладельческого строя 
 становлению феодализма 
Социальная установка с застывшим, нередко обедненным содержанием когнитивного компонента - это 
 (*ответ*) стереотип 
 молва 
 слухи 
 предрассудки 
Совокупность правил, вырабатываемых группой и играющих роль важнейшего средства регуляции поведения, общения, взаимодействия и взаимоотношений членов группы, называются групповыми: 
 (*ответ*) нормами 
 взаимоотношениями 
 традициями 
 санкциями 
Согласно Б. Такмену, автору двумерной модели развития группы, первая стадия группового развития в сфере межличностного развития, предполагающая ориентировку членов группы в характере действий друг друга и поиск взаимоприемлемого межличностного поведения в группе, называется стадией: 
 (*ответ*) проверки и зависимости 
 развития групповой сплоченности 
 функционально-ролевой соотнесенности 
 уяснения задачи 
Согласно взглядам А. Адлера стиль жизни определяется стремлением личности преодолеть чувство 
 (*ответ*) неполноценности 
 превосходства над другими 
 тоски 
 безысходности 
Согласно Вундту, ведущим методом исследования психологии этнических групп должно быть: 
 (*ответ*) исследование мифов и языка 
 беседы с представителями этногрупп 
 изучение материальных продуктов культуры 
 наблюдение 
Согласно М. Шоу, процесс принятия группового решения состоит из фаз: 
 (*ответ*) четырех 
 пяти 
 трех 
 двух 
Согласно стратометрической концепции уровень развития группы определяется степенью опосредованности межличностных отношений: 
 (*ответ*) совместной деятельностью 
 величиной индивидуального вклада каждого участника в реализацию групповых интересов 
 продуктивностью групповой деятельности 
 эмоциональными чувствами симпатии - антипатии 
Согласно стратометрической концепции центром внутригрупповой активности является: 
 (*ответ*) социально-позитивная деятельность 
 межличностные отношения эмоционального характера 
 неформальный лидер 
 руководитель группы 
Состояние сознания, регулирующее отношение и поведение человека в связи с определенным объектом в определенных условиях, и психологическое переживание им социальной ценности, смысла объекта - это 
 (*ответ*) аттитюд 
 апперцепция 
 направленность личности 
 установка 
Социальная установка с извращенным содержанием ее когнитивного компонента, вследствие чего индивид воспринимает некоторые социальные объекты в неадекватном, искаженном виде - это 
 (*ответ*) предрассудки 
 молва 
 слухи 
 стереотип 
Социально-психологическое качество человека быть субъектом социально значимых, индивидуально-типичных форм деятельности, а также общения, познания и переживания - это: 
 (*ответ*) личность 
 коммуникатор 
 индивид 
 индивидуальность
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Описание образа  Савел Прокофьевич Дикой  из произведения «Грозы» Островского  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Купец, обладающий большим весом в местном обществе. Это полная противоположность Кулигина: он всем сердцем ненавидит и осуждает людей, игнорирует знания и прогресс, душа его черства, словно камень. И речи быть не может о том, чтобы Дикой оказал кому-либо безвозмездную помощь. Истинным удовольствием для него является унижение и запугивание людей
Вопрос: Описание образа  Борис из произведения «Грозы» Островского  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молодой, прилично образованный человек, родной племянник Дикого. Поначалу создает впечатление справедливого и честного юноши, однако на поверку оказывается насквозь прогнившим пошлым лицемером. Не оправдав надежд влюбленной в него Катерины не желая брать на себя ответственность за отношения, он трусливо сбегает, оставляя девушку в одиночестве
Вопрос: Описание образа  Феклуша из произведения «Грозы» Островского  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приживалка Кабанихи, способная с завидной легкостью втереться в доверие к любому человеку. Ловко используя лесть и невежество местных жителей, она обеспечивает себе довольно обеспеченную и спокойную жизнь. Любые перемены и новизна пугают хитрую невежественную старуху, поскольку несут угрозу ее привычному обывательскому мирку, в котором нет места культуре, образованию, вежливости
Вопрос: Описание образа  Глаша из произведения «Грозы» Островского  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Девка в доме Кабанихи, поражающая своей темнотой и необразованностью. Это отличная напарница Феклуши, которая, несмотря на молодость, обладает столь же узким кругозором и примитивным мышлением. Ей гораздо проще жить в своем ограниченном мире, где автомобиль называют «огненным змием», нежели впитывать в себя новые знания.
Вопрос: Описание образа  Гуров Дмитрий Дмитриевич из произведения «Дама с собачкой» Чехов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек средних лет, москвич, женат. У него есть дети, брак не приносит удовольствия. Гуров любит женщин, чувствует себя в их обществе молодым и востребованным. Изменяет жене легко, считает женщин низшей расой. У Гурова нет друзей. После отдыха в Ялте, где он встретился с Анной Сергеевной, главный герой замечает, что она занимает все его мысли. Это волнует и пугает мужчину, ведь он привык относиться к женщинам легко. Он ищет встречи с ней, позже она приезжает в Москву. Во время очередной встречи, слегка постаревший Гуров понимает, что первый раз в жизни полюбил женщину всей душой.
Вопрос: Описание образа  Анна Сергеевна из произведения «Дама с собачкой» Чехов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Честная, наивная молодая женщина, вышедшая замуж без любви. Знакомится с Гуровым в Ялте, где отдыхает одна. Она очень переживает из-за своего “падения”, страдает, разрывается между совестью и чувствами. Курортный роман развивается стремительно и резко заканчивается. Анна Сергеевна уезжает домой из-за болезни мужа. Позже в своём городе, в театре, она признается Гурову в любви, и их встречи станут постоянными
Вопрос: Описание образа  Жена Гурова из произведения «Дама с собачкой» Чехов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солидная, высокая женщина с тёмными бровями, считает себя умной, думающей натурой. Гуров считает её некрасивой, недалёкой, они совершенно чужие люди. У супругов двое сыновей и одна дочь
Вопрос: Описание образа  Муж Анны Сергеевны из произведения «Дама с собачкой» Чехов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Служащий, имеющий хорошее положение в обществе, красивый дом. Он честный, но бесхарактерный человек. Жена считает его “лакеем” из-за его взглядов на жизнь и принципов. Она вышла замуж рано, чтобы увидеть жизнь, но ошиблась в выборе
Вопрос: Описание образа  Лида, старшая сестра из произведения «Дома с мезонином» Чехова и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В «Доме с мезонином» героиня, единственная из всех, кого можно назвать живым человеком. Это строгая, решительная девушка из богатой семьи. Она вполне обеспечена, и может жить в свое удовольствие. Но у нее живой, развитый ум, и девушку трогают проблемы общества. Всеми силами Лидия пытается улучшить жизнь земской управы. Она ведет активную общественную работу, борется за улучшение быта крестьян. Это принципиальная и прямолинейная личность, ей чужда жизнь праздных обывателей своего круга
Вопрос: Описание образа  Женя, младшая сестра из произведения «Дома с мезонином» Чехова и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сентиментальная молодая девушка. Скромная, чистая, склонная к романтике. Ведет праздный образ жизни, много читает. Ей нравится общение с художником, разговоры ни о чем. По сути, безвольная и бесхарактерная девушка, не имеющая собственного «я»
Вопрос: Описание образа  Художник из произведения «Дома с мезонином» Чехова и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характеристика этого героя мало чем отличается от Жениной. Такой же праздный тип, который ни чем не занят. Не понимает активности Лиды, ему ближе Женя, спокойная и уравновешенная. Он не сторонник активных действий, ко всему относится с безразличием. Молодого человека раздражает стремление Лидии к преобразованию общества. Художник не способен на сильные чувства, он даже испытывает стыд за мимолетную слабость, когда признался Жене в любви. Лида отправляет мать с сестрой в Пензенскую область, и художник уезжает в Петербург
Вопрос: Описание образа  Белокуров из произведения «Дома с мезонином» Чехова и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Помещик, у которого гостит художник. Обленившийся, равнодушный ко всему человек, напоминает Обломова.
Вопрос: Описание образа  Екатерина Павловна из произведения «Дома с мезонином» Чехова и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Овдовевшая помещица, мать сестер Волчаниновых. Побаивается свою старшую дочь, во всем с ней соглашается.
Вопрос: Описание образа  Евгений Онегин из произведения «Евгений Онегин» Пушкин  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одним из главных героев «Евгения Онегина» является молодой состоятельный дворянин родом из Петербурга. На момент рассказа Евгению около 26 лет, и все свое время он привык проводить в праздности: в театрах, на балах и приемах. Несмотря на увлекательную светскую жизнь, молодой человек не чувствует себя удовлетворенным: он постоянно скучает, хандрит, его трудно чем-либо удивить или восхитить. Онегин имеет славу опытного сердцееда, обладающего внушительным списком покоренных женских сердец
Вопрос: Описание образа  Хорь из произведения «Записки охотника» Тургенев и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оброчный крестьянин, крепкий и сильный мужчина преклонных лет, невероятно трудолюбивый. Оттого и вся его семья живет в достатке, с налаженным хозяйством. Неграмотный, но обладающий обширными знаниями, мысли свои выражает скупо, важно, с осторожностью. Хорь весьма наблюдателен, прозорлив и способен дать точное описание каждому человеку. Это реалист до мозга костей, олицетворяющий собой неуемную энергию, деятельность и стойкость русского крестьянина
Вопрос: Описание образа  Рассказчик из произведения «Записки охотника» Тургенев и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор, он же рассказчик, является помещиком и заядлым охотником. Странствуя по средней полосе России с ружьем и верной собакой, он общается не только с крупными и мелкими землевладельцами, но также с простыми окрестными крестьянами. Автор отличается мягким, скромным, доброжелательным нравом. Он чутко реагирует на красоты природы, и с гораздо большим удовольствием проводит время в лесу или на поле, нежели на званых ужинах
Вопрос: Описание образа  Калиныч из произведения «Записки охотника» Тургенев и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Близкий друг Хоря – человек легкий, добродушный, с веселым кротким нравом. У него нет семьи, и он не стремится ее заводить. Это человек совсем иного склада: прирожденный мечтатель, идеалист, романтик, способный очень тонко чувствовать природу. Калиныч не отличается рассудительностью и хозяйственностью, очень доверчив
Вопрос: Описание образа  Ермолай из произведения «Записки охотника» Тургенев и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крепостной крестьянин – ни на что не годный бездельник, которому его помещик все прощает из-за его удивительной способности к рыбной ловле и охоте. Ермолай не прочь выпить и поговорить по душам, нетерпелив, добродушен. Несмотря на то, что женат, не уделяет времени ни своей супруге, ни обветшавшему домишке, ни хозяйству. Среди дворовых не пользуется уважением, и считается чудаком, который вечно попадает в различные переделки
Вопрос: Описание образа  Бирюк из произведения «Записки охотника» Тургенев и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Суровый, ответственный лесник, который исправно выполняет свой долг. Ему пришлось пережить страшное предательство: любимая жена сбежала с другим мужчиной, оставив ему на попечение двоих детей. Несмотря на внешнюю мрачность, отличается добрым сердцем, отзывчивостью и милосердием. Можно сказать, что Бирюк – это олицетворение сурового долга
Вопрос: Описание образа  Арина Тимофеевна  из произведения «Записки охотника» Тургенев и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Супруга мельника, типичная жертва господского произвола. Будучи миловидной, скромной и услужливой горничной, была у своей хозяйки на хорошем счету. Но, имев «наглость» влюбиться в лакея Петра, попала в страшную немилость. За преступную связь Арина с новорожденным ребенком была отправлена в деревню, а ее возлюбленного Петрушу сослали в солдаты
Вопрос: Увеличение продуктивности деятельности индивида в присутствии других людей называется: 
 (*ответ*) социальной фасилитацией 
 конформностью 
 модератором действий 
 социальной ингибицией 
Упорядоченность, собранность, подчиненность определенному порядку выполнения совместной деятельности означает качество субъекта совместной деятельности: 
 (*ответ*) организованность 
 целостность 
 структурированность 
 согласованность 
Усвоение индивидом социального опыта путем его включения в социальную среду и воспроизведение системы социальных связей и отношений - это 
 (*ответ*) социализация 
 профессионализация 
 обучение 
 воспитание 
Устойчивая организованная общность, объединенная общими интересами, совместной деятельностью и соответствующей внутригрупповой организацией называется: 
 (*ответ*) социальная группа 
 социальное движение 
 большая группа 
 малая группа 
Феномен «группового духа»: 
 (*ответ*) снижает качество групповых решений 
 повышает индивидуальные возможности членов группы в выдвижении наиболее объективных предложений по решению групповой задачи 
 дает наибольший простор и возможность для объективного рассмотрения проблемы 
 повышает качество групповых решений 
Формальное усвоение норм группы называется конформностью: 
 (*ответ*) внешней 
 вынужденной 
 диффузной 
 внутренней 
Формирование социальных отношений в обществе зависит, по мнению Фрейда, от отношений ребенка с 
 (*ответ*) матерью и отцом 
 лицами противоположного пола 
 учителями 
 сверстниками 
Фрейд пришел к убеждению, что в основе цивилизации лежат два начала в человеческой психике, а именно инстинкты: 
 (*ответ*) жизни и смерти 
 созидания и разрушения 
 жалости и ненависти 
 любви и агрессии 
Целостное динамическое состояние готовности к определенной активности, которое обусловливается двумя факторами: потребностью субъекта и соответствующей объективной ситуацией, называется 
 (*ответ*) установкой 
 направленностью личности 
 апперцепцией 
 аттитюдом 
Человек выступает, прежде всего, как представитель определенной социальной группы, как элемент общественной системы, как носитель той или иной социальной роли для: 
 (*ответ*) социологии 
 сравнительной психологии 
 общей психологии 
 социальной психологии 
Человек, которому внушают, называется: 
 (*ответ*) суггеренд 
 гипноид 
 реципиент 
 суггестор 
Человек, осуществляющий внушение, называется: 
 (*ответ*) суггестор 
 суггеренд 
 коммуникатор 
 реципиент
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Описание образа  Матрена из произведения «Записки охотника» Тургенев и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Красивая крепостная девушка, в которую страстно влюбился молодой помещик. Однако эти чувства стали настоящим испытанием для Матрены. Поддавшись на уговоры влюбленного помещика, Матрена сбегает от хозяйки, но не находит счастья и спокойствия в личной жизни. В итоге она возвращается к барыне, чтобы тем самым оградить своего возлюбленного от судебных преследований
Вопрос: Описание образа  Моргач из произведения «Записки охотника» Тургенев и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Барский кучер, которому невероятно повезло: попав в приказчики, он не только получил свободу, но и порядком разбогател. Человек себе на уме, который не отличался ни добрым нравом, ни чрезмерной злобой. Семья его совсем невелика: сам Моргач да его сын, полная копия отца
Вопрос: Описание образа  Аркадий Павлович Пеночкин из произведения «Записки охотника» Тургенев и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молодой помещик, в прошлом офицер, который искренне печется о своих поданных и регулярно наказывает их ради их собственного блага. Человек воспитанный, рассудительный, доброжелательный. Один из самых образованных людей в округе, завидный жених
Вопрос: Описание образа  Князь Мышкин из произведения «Идиот» Достоевского и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В «Идиоте» герой Мышкин является центральной фигурой, вокруг которого происходит действия романа. Князь Мышкин – это образец добродетели и милосердия, у него отсутствуют недостатки, которые окружающие умело подают, как свои достоинства. Это бескорыстный и добрый человек, непонимание людьми его мировоззрения приводит их к мысли, что он умалишенный человек
Вопрос: Описание образа  Настасья Филипповна Барашкова из произведения «Идиот» Достоевского и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Является символом красоты, женщина с трагическим финалом. На ее судьбу повлияло безнравственное отношение ее попечителя, и она пришла к мысли о самоуничтожении. Она с презрением относится к людям, насмехаясь и издеваясь над ними, ей противна сама жизнь
Вопрос: Описание образа  Парфен Семенович Рогожин из произведения «Идиот» Достоевского и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прошел путь от мелкого купца до миллионера, вся жизнь его прошла в страданиях. Он мучится от любви к Настасье Барашковой, страдает от ее издевательства и унижений. Одновременно с любовью, он начинает ненавидеть Настасью Филипповну, что и приводит к трагической развязке. Он убил Барашкову, и ему предстоит тюрьма
Вопрос: Описание образа  Аглая из произведения «Идиот» Достоевского и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Младшая дочь генерала Епанчина. Девушка прогрессивных взглядов, ей не по душе аристократическая обстановка, Аглая стремится к героизму, к новым веяниям жизни. Мечтает вырваться из своего общества, и начать новую жизнь
Вопрос: Описание образа  Афанасий Иванович Тоцкий из произведения «Идиот» Достоевского и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Богатый, самовлюбленный и безнравственный эгоист. Сделал Барашкову своей содержанкой, разрушив ее жизнь
Вопрос: Описание образа  Ипполит из произведения «Идиот» Достоевского и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молодой человек лет восемнадцати, он умирает от чахотки. Знает о приближающейся смерти, но пытается оставить какой-то след в жизни. Окружающие не понимают его порывов, и смеются над ним
Вопрос: Описание образа  Фердыщенко из произведения «Идиот» Достоевского и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Небогатый чиновник 30-ти лет. Исполняет роль шута в светском обществе, любитель выпить, циничный и нахальный тип. Его грубые и едкие шутки нравились Барашковой, и кто хотел быть у нее в гостях, обязаны были терпеть присутствие «придворного шута»
Вопрос: Эмоциональное переживание, при котором переживания одного участника группы, вызванные негативными факторами, даны как мотивы поведения для других участников, называется: 
 (*ответ*) действенная групповая эмоциональная идентификация 
 коллективистическое самоопределение 
 сходство функционально-ролевых ожиданий 
 ценностно-ориентационное единство 
Этнические стереотипы являются частным случаем стереотипа 
 (*ответ*) социального 
 группового 
 профессионального 
 национального 
Этнопсихология изучает: 
 (*ответ*) психологию этнических групп 
 мифы и язык древних народов 
 психологические особенности народностей 
 психологические особенности наций 
Этноцентризм - это: 
 (*ответ*) склонность воспринимать все жизненные явления с позиции «своей» этнической группы 
 стремление наций защитить свой образ жизни, культуру и самобытность 
 теория о господствующих полюсах общественно-исторического развития, которые в разные периоды представляли те или иные этнические общности 
 господствующая идеология ряда государств в 30-40-х годах двадцатого века
Рассматривая феноменологию процесса порождения и развития малой группы, необходимо: 
указать причины, лежащие в его основе, а также
 (*ответ*) рассмотреть последовательность стадий движения группы по пути приобретения признаков коллектива
 (*ответ*) описать механизмы групповой динамики
 указать определенное направление исследования малых групп в социальной психологии 
 определить специфический вид лабораторного эксперимента, в ходе которого выявляются различные характеристики групп
 установить совокупность динамических процессов, которые объективно происходят в группе в какую-то единицу времени и знаменуют собой движение группы от стадии к стадии
 установить процесс совместной деятельности
_ возникает в массе людей, как определенное эмоциональное состояние, являющееся следствием либо дефицита информации о какой-либо пугающей или непонятой новости, либо избытка этой информации
 (*ответ*) Паника
 Заражение
 Внушение
 Эмпатия
 Гипноз
 Убеждение
_ группы - группы, функционирующие в реальных жизненных ситуациях, образование которых происходит независимо от желания экспериментатора
 (*ответ*) Естественные 
 Реальные 
 Первичные 
 Вторичные 
 Сложившиеся 
_ группы - действительно существующие объединения людей; они характеризуются тем, что ее члены связаны между собой объективными взаимоотношениями
 (*ответ*) Реальные 
 Естественные 
 Высокоразвитые 
 Сложившиеся 
 Первичные 
 Вторичные 
_ группы возрастает с ростом ее численности до определенного уровня, а затем снижается; слишком большая численность приводит к тому, что люди начинают мешать друг другу
 (*ответ*) Эффективность
 Результативность
 Отдача
 Целеустремленность
 Активность
_ группы – это группы, характеризующиеся сложившейся структурой взаимодействия, сформировавшимися деловыми и личными взаимоотношениями, наличием признанных лидеров, эффективной совместной деятельностью
 (*ответ*) Сложившиеся
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Описание образа  Митрофанушка из произведения «Недоросль» Фонвизиным и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В образе Митрофана, автор высмеивает грубость, невежество и застой российского дворянства. Главному герою шестнадцать лет от роду, живет он с родителями. Митрофан единственный ребенок в семье. Он абсолютно необразован. Все только хвалят Митрофанушку за отсутствие стремления к учебе. 
Персонаж предстает перед читателем как избалованный и не уважающий других молодой человек. Он не уважает собственного отца, льстит и пользуется расположением матери
Вопрос: Описание образа  Стародум из произведения «Недоросль» Фонвизиным и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В “Недоросле” герой Стародум – это дядя и опекун Софьи. Его имя указывает на поколение придворных людей, которые несли свою службу честно и без заискивания перед «сильными мира сего». Он говорит словами автора. Персонаж характеризуется искренним прямодушием и отрицанием всякой несправедливости. Человек, обладающий полномочиями и властью не должен пренебрегать правами других людей – вот основной моральный принцип героя. Положительный герой, который выступает выразителем авторского замысла
Вопрос: Описание образа  Простакова из произведения «Недоросль» Фонвизиным и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Узловой отрицательный герой. Показана как необразованная и невежественная баба. Она концентрирует в своих руках власть в семье. Единственный человек, к которому она питает добрые чувства — ее сын. Основной характеристикой ее образа является безумное, и даже животное чувство любви к сыну. Она уверена в том, что все, что хорошо Митрофану – выгодно, а остальное – плохо. По ее мнению способ, которым достигается желаемое, не имеет особой важности, главное – результат
Вопрос: Описание образа  Правдин из произведения «Недоросль» Фонвизиным и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Государственный служащий, который отправлен с целью проверки истинного положения дел в имении Простаковых. Человек порядочный и честный. Он отмечает все признаки произвола и самодурства. Дело Простаковых заботит его не только как дело государственной важности. Герой желает пресечь помещичий произвол. Правда возьмет верх и имение у жестокой и деспотичной жены будет изъято
Вопрос: Описание образа  Няня Еремеевна из произведения «Недоросль» Фонвизиным и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образ Еремеевны, няни Митрофана олицетворяет пагубное влияние крепостного права на дворовых слуг. Еремеевна сорок лет служит Простаковым — Скотининым. Она самоотверженно предана хозяевам, привязана к их дому как рабыня. У няни чрезвычайно выработано чувство долга. Она переживает за Митрофана, хотя и многое терпит от него
Вопрос: Описание образа  Скотинин из произведения «Недоросль» Фонвизиным и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Второй крайне отрицательный персонаж, из перечня образов. Фамилия и единственная страсть — свиньи говорят сами за себя. Эти черты придают образу некоторое сходство с животным. Он вырос в семье, которой было чуждо просвещение и моральные ценности. Персонаж характеризуется некоторой отсталостью, хотя и обладает сообразительностью от природы
Вопрос: Описание образа  Шухов Иван Денисович из произведения «Один день Ивана Денисовича» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В рассказе «Один день Ивана Денисовича» герой Шухов, попавший в лагерь по обычному недоразумению, проживает один день из десятилетнего срока. Он простой солдат, выходец из крестьянской семьи, который умеет и любит трудиться. Добрый и отзывчивый, не теряет своего человеческого достоинства. Он хороший и надежный товарищ, честный и справедливый. В его собирательном образе воплощены черты всего русского народа, выносливого и жизнелюбивого
Вопрос: Описание образа  Бригадир Тюрин из произведения «Один день Ивана Денисовича» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В рассказе Солженицына Тюрин – русский мужик, душой болеющий за бригаду. Справедливый и независимый. От его решений зависит жизнь бригады. Умный и честный. В лагерь попал как сын кулака, среди товарищей пользуется уважением, они стараются его не подводить. В лагере Тюрин не первый раз, может пойти против начальства
Вопрос: Описание образа  Капитан второго ранга Буйновский из произведения «Один день Ивана Денисовича» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герой из тех, кто не прячется за спины других, но непрактичный. На зоне недавно, поэтому еще не понимает тонкостей лагерной жизни, заключенные его уважают. Готов постоять за других, уважает справедливость. Старается держаться бодрячком, но здоровье уже подводит
Вопрос: Описание образа  Кинорежиссер Цезарь Маркович из произведения «Один день Ивана Денисовича» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек, далекий от реальности. Часто получает из дома богатые посылки, и это дает ему возможность хорошо устроиться. Любит поговорить о кино и искусстве. Работает в теплой конторе, поэтому далек от проблем сокамерников. В нем нет хитрости, поэтому Шухов ему помогает. Не злоблив и не жаден
Вопрос: _ есть результат преодоления конфликта с группой в ее пользу; подчинение может осуществляться посредством бездумного принятия неверного мнения группы на том основании, что «большинство всегда право»
 (*ответ*) Внутренняя конформность
 Внешняя конформность
 Формальная конформность
 Организационное единство группы
 Психологическое единство группы
 Психологическая конформность
_ изменяют свое поведение из-за группового давления, т.е. соглашаются с требованиями группы
 (*ответ*) Конформисты
 Коллективисты
 Нонконформисты
 Принципиальные
_ интерпретировал понятие сплоченности через особое понятие «согласия», лежащего в основе возникновения сходных ориентаций членов группы по отношению к каким-то значимым для них ценностям
 (*ответ*) Т. Ньюком
 Д. Картрайт
 Л. Фестингер
 Л.И. Уманский
 А.В. Петровский
 С. Аш
_ констатируется там, где конфликт между мнением индивида и мнением группы преодолевается в пользу группы
 (*ответ*) Конформность
 Организационное единство группы
 Психологическое единство группы
 Ценностно-ориентационное единство
_ называется группа, возникновение которой обусловлено необходимостью реализации определенных целей и задач, стоящих перед организацией, в которую включена группа
 (*ответ*) Формальной
 Неформальной
 Реальной
 Сложившейся
 Коллективом
 Малой
_ накопила достаточно большой и интересный материал относительно особенностей психологического склада и поведения людей, обусловленных их этнической принадлежностью
 (*ответ*) Этнопсихология
 Этнография
 Этнология
 Археология
 Компаравистика
 Культурология
_ обобщенного субъекта деятельности означает упорядоченность, собранность, подчиненность определенному порядку выполнения совместной деятельности
 (*ответ*) Организованность
 Согласованность
 Мотивированность
 Целенаправленность
 Результативность
 Интегрированость
_ определяется стремлением личности преодолеть чувство неполноценности, которое возникает, согласно Адлеру, у каждого человека вследствие тех или иных органических недостатков или негативных психологических переживаний
 (*ответ*) Стиль жизни
 Социальное чувство
 Супер-эго
 Либидо
 Характер
 Социальное поведение
_ осуществляется не через пассивное созерцание и более или менее осознанное принятие внешне очевидных образцов, а через передачу психического настроя, обладающего большим эмоциональным зарядом
 (*ответ*) Заражение
 Эмпатия
 Конформность
 Внушение
 Убеждение
 Паника
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Описание образа  Алешка – баптист из произведения «Один день Ивана Денисовича» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спокойный молодой человек, сидит за веру. Его убеждения не поколебались, а еще больше упрочились после заключения. Безобидный и непритязательный, постоянно спорит с Шуховым о вопросах религии. Чистенький, с ясными глазами
Вопрос: Описание образа  Стенька Клевшин из произведения «Один день Ивана Денисовича» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глуховат, поэтому почти всегда молчит. Находился в концлагере в Бухенвальде, организовывал подрывную деятельность, проносил в лагерь оружие. Немцы жестоко пытали солдата. Теперь находится уже в советской зоне за «измену Родине»
Вопрос: Описание образа  Фетюков из произведения «Один день Ивана Денисовича» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В описании этого персонажа преобладают лишь отрицательные характеристики: безвольный, ненадежный, трусоватый, не умеет постоять за себя. Вызывает презрение. На зоне занимается попрошайничеством, не брезгует вылизывать тарелки, и собирать окурки из плевательницы
Вопрос: Описание образа  Два эстонца из произведения «Один день Ивана Денисовича» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высокие, худощавые, даже внешне похожи друг на друга, как братья, хотя познакомились только на зоне. Спокойные, не воинственные, рассудительные, способны на взаимовыручку
Вопрос: Описание образа  Ю-81 из произведения «Один день Ивана Денисовича» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значительный образ старого каторжанина. Всю свою жизнь провел по лагерям и ссылкам, но ни разу ни перед кем не прогнулся. Вызывает всеобщее почтительное уважение. В отличие от других, хлеб кладет не на грязный стол, а на чистую тряпицу
Вопрос: Описание образа  Иван Северьяныч Флягин из произведения  “Очарованный странник” Лескова и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сын кучера, по прозвищу Голован. Крепкий, сильный, похожий на богатыря. Родился с большой головой, мать умерла при родах. Рос с отцом, обучался уходу за лошадьми, имел к ним особый подход. Как-то раз из-за него погиб монах, явившись во сне Ивану, он сказал, что того не будет брать погибель и он станет монахом. Много раз Голован спасал жизнь другим людям, был в плену, помогал нуждающимся. Он сбросил с обрыва женщину, которую любил, потому что она его попросила об этом. Вдали от родины он тосковал, на родине много пил, искал смысл жизни. В конце своего пути он стал послушником
Вопрос: Описание образа  Грушенька из произведения  “Очарованный странник” Лескова и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Красавица-цыганка, которую выкупил князь, хозяин Голована, за огромные деньги. Она стала другом Ивану, а князь очень быстро охладел к ней. Страдая от любви, она заподозрила мужчину в измене. Он отвёз её за город и прятал под присмотром трёх женщин. Сбежав от них, Груша встречает Ивана, он предлагает ей жить, как брат с сестрой. Она отказывается, просит, чтобы Иван сбросил её с обрыва, любовь к князю не даёт ей жить. Иван убивает Грушу. С тех пор она иногда является ему, помогает, защищает от смерти, подсказывает будущее
Вопрос: Описание образа  Бояре из Орловской губернии из произведения  “Очарованный странник” Лескова и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первые хозяева Голована, они воспитали его, он вырос в их имении. Из-за того, что Иван “наказал” кошку боярской прислуги, его отправили молотить камни для конюшни. От такой унизительной монотонной работы Голован хотел повеситься. Случай изменил его судьбу, за серебряный крест ему выписали вольную. Уже зрелым мужчиной он возвращается к ним в имение. Они дают ему вольную
Вопрос: Описание образа  Князь из произведения  “Очарованный странник” Лескова и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Берёт Ивана в “няньки” присматривать за своей грудной дочерью. От него сбежала жена. Он очень доволен работником. Застав на пляже Ивана с дочкой и сбежавшей супругой, поляк хватается за пистолет. Иван вынужден бежать
Вопрос: Описание образа  Девочка из произведения  “Очарованный странник” Лескова и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Больше года Иван работает у одного поляка, присматривая за ребёнком. Девочка больна, ей необходимо солнце и песок. Каждый день бывая с девочкой на пляже, он встречает её мать и разрешает бывать с ребёнком. В итоге ему приходится отдать дочку матери и бежать
Вопрос: _ представляет собой гармоничное сочетание участников группы, взаимную обусловленность их действий
 (*ответ*) Согласованность
 Мотивированность
 Целенаправленность
 Организованность
 Результативность
 Интегрированость
_ представляет собой целенаправленное, неаргументированное воздействие одного человека на другого или на группу
 (*ответ*) Внушение
 Заражение
 Паника
 Эмпатия
 Конформность
 Убеждение
_ реагируют на воздействие группы избирательно, соглашаясь с групповым мнением, если оно соответствует истинному положению дел
 (*ответ*) Коллективисты
 Конформисты
 Нонконформисты
 Принципиальные
_ сторона процесса социализации позволяет выделить те институты общества, которые осуществляют сам процесс и для которых человек становится объектом воздействия
 (*ответ*) Социально-психологическая
 Морально-психологическая
 Социально-нравственная
 Социокультурная
 Культурно-психологическая
 Психологическая
_ является одним из основных факторов, влияющих на взаимодействия в группе; под взаимодействием надо понимать такую систему действий участников, когда действия одного обусловливают определенные действия других людей
 (*ответ*) Взаимосвязанность
 Сенсорно-перцептивный фактор
 Мнемонический фактор
 Логический фактор
 Интеграция
 Структура
_ – всегда некоторое единство объективно присущих человеку характеристик, определяющих его место в группе и субъективное восприятие его другими членами группы
 (*ответ*) Статус
 Роль
 Позиция
 Престиж
 Функция
 Должность
_ – когда люди различаются между собой по таким признакам, как количество конструктов, входящих в систему, их характер, тип связи между ними; совокупность этих признаков составляет определенную степень сложности
 (*ответ*) Феномен когнитивной сложности
 Эффект «ожиданий»
 Конструкт
 Эффект «иллюзорных ожиданий»
 Эффект «ореола»
_ – реализуется в «имплицитных теориях личности», т.е. обыденных представлениях человека относительно связей между теми или иными качествами личности, а иногда и относительно мотивов поведения других людей
 (*ответ*) Эффект «ожиданий»
 Феномен когнитивной сложности
 Конструкт
 Эффект «ореола»
 Эффект «иллюзорных корреляций»
_ – свойственный каждой личности способ видения мира, интерпретации его элементов, как сходных или отличных между собой
 (*ответ*) Конструкт
 Эффект «ожиданий»
 Феномен когнитивной сложности
 Эффект «иллюзорных ожиданий»
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Описание образа  Монах из произведения  “Очарованный странник” Лескова и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда-то у первого графа Иван работал форейтором с отцом, отгоняя прохожих с дороги. Он хлестнул лошадей монаха, уснувшего на возу, лошади понесли и монах погиб под колёсами телеги. Его образ являлся Ивану несколько раз, говоря о том, что мать вымолила сына у Бога и он будет жить долго, пока не вернётся к Богу в конце жизни.
Вопрос: Описание образа  Громов Иван Дмитриевич из произведения  Чехова «Палата номер 6» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В «Палате номер 6» герой, являющийся антагонистом обывательской жизни. По складу характера – добрый, интеллигентный, с высокими нравственными принципами. Громов – образованный человек, умный, интересный в общении. Хорошо понимает истинную сущность окружающих. Родом из дворянской семьи, был судебным приставом, губернским секретарем. Впечатлительный и болезненный, на него тяжело подействовали беды и несчастья семьи, и его одолевает мания преследования. Попадает в больницу для душевнобольных
Вопрос: Описание образа  Андрей Ефимович Рагин из произведения  Чехова «Палата номер 6» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Также главный герой «Палаты номер 6», врач больницы, стал медиком не по призванию, а по настоянию отца. Это и повлияло на его отношение к своей нелюбимой работе. Со временем его наплевательское отношение к обязанностям приводит к тому, что он начинает ходить на службу лишь изредка. Разговорившись с Громовым, поражается его уму и здравомыслию, начинает часто посещать палату №6, что вызывает недоуменное отношение руководства, и его в скором времени помещают в эту же палату в качестве пациента. Умирает от апоплексического удара.
Вопрос: Описание образа  Евгений Федорович Хоботов из произведения  Чехова «Палата номер 6» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фельдшер больницы, равнодушно и цинично относится к пациентам, ему безразличны их душевная и физическая боль. Высокомерный и лживый, лестью и подлостью мечтает занять место главного врача, где у него будет еще больше возможностей к обману и воровству. Его формальное отношение к своим обязанностям не несет никакой пользы.
Вопрос: Описание образа  Михаил Аверьянович из произведения  Чехова «Палата номер 6» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почтмейстер Михаил Аверьянович, был зажиточным помещиком, но разорился. Из-за его вспыльчивого характера, посетители побаиваются бывать на почте. Навещает Андрея Ефимовича, которого уважает, и они занимаются бессмысленной философией. Едет с Рагиным в Москву, занимаясь по дороге обжорством, пьянством и картами. Проиграв все сбережения доктора, им пришлось вернуться домой
Вопрос: Описание образа  Сергей Сергеевич из произведения  Чехова «Палата номер 6» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фельдшер больницы. Глуповатый человек. Рагин не переносит вида крови, и фельдшер берет на себя всю «грязную работу», проводя за него операции
Вопрос: Описание образа  Никита из произведения  Чехова «Палата номер 6» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страшна характеристика этого героя. Сторож больницы. Никита – тупое, бессердечное животное, которое думает, что, ради порядка, людей надо бить. Делает это он тщательно, вкладывая в битье всю свою зверскую силу. Исполнительная, бездушная машина, пользуясь своей небольшой властью, сладострастно издевается над беззащитными пациентами больницы. Наряду с побоями, еще и обирает их
Вопрос: Описание образа  Мойсейка  из произведения  Чехова «Палата номер 6» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один из пациентов больницы, которому не запрещено выходить на улицу. Маленький, подвижный еврей, сошел с ума, потеряв при пожаре свою небольшую мастерскую. Безвредный и услужливый старичок, во всем помогает соседям по палате. Все, что ему подают на улице, у него отбирает сторож
Вопрос: Описание образа  Семен Лазаревич из произведения  Чехова «Палата номер 6» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цирюльник, два раза в месяц ходит стричь пациентов больницы
Вопрос: Описание образа  Дарьюшка из произведения  Чехова «Палата номер 6» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прислуга Андрея Ефимовича Рагина, лишь она, да Михаил Аверьянович, присутствовали на его похоронах
Вопрос: Описание образа  Вера Розальская из произведения  Чернышевского «Что делать?» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Девушка, главная героиня «Что делать?», посредством снов которой, автор выражает свои мысли и философские размышления о переустройстве революции, мысли о будущем. Это уже начало эмансипации: Вера Розальская покидает родной дом посредством фиктивного брака, она не желает выполнять волю матери, и выходить замуж за богатого человека. Ответственная и самостоятельная, она открывает собственную швейную мастерскую, где девушки, приглашенную ей на работу, имеют равные с Верой права
Вопрос: Описание образа  Лопухов из произведения  Чернышевского «Что делать?» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В «Что делать?» герои восхищают не только чистотой помыслов, но и истинным благородством. Именно таким и является Дмитрий Лопухов. Студент – медик, честный и глубоко порядочный человек. Бескорыстно предлагает свою посильную помощь Вере Розальской. Относится к людям нового поколения. Высоконравственный человек, он до конца остается образцом порядочности и благородства. Помогает Вере уйти из дома, оформив фиктивный брак, снимает квартиру, где они живут. Будучи фиктивным мужем Веры, ради ее семейного счастья, инсценирует свою гибель, и уезжает за границу.
Вопрос: Описание образа  Кирсанов из произведения  Чернышевского «Что делать?» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дружит с Лопуховым, является его лучшим другом. Такой же честный и порядочный человек. Он влюбился в жену друга, и, чтобы не нарушать их семейный порядок, исчезает из их жизни. Возвращается лишь тогда, когда Лопухов заболел. После мнимой смерти друга, женится на любимой женщине. Ответственный, серьезный и умный человек
Вопрос: Описание образа  Рахметов из произведения  Чернышевского «Что делать?» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В романе Чернышевского Рахметов – настоящий герой своего времени. Характер его неординарен, но ярок и отличен от окружающих. Желает посвятить всего себя служению людям, для чего отказывается от всех удовольствий, ведет почти аскетический образ жизни, расстается даже с любимой женщиной, дабы ничего не мешало его высоким помыслам. Может, где – то даже несчастный человек. Друг Кирсанова и Лопухова, истинный революционер и энтузиаст своего дела, образец для подражания
Вопрос: Описание образа  Розальская Марья Алексеевна из произведения  Чернышевского «Что делать?» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Злая и деспотичная женщина, мать Веры. Является тираном в своей семье. Властная и решительная, она распоряжается семейством по своему усмотрению. В ее понимании, существует только две категории людей, одни из них – плуты, ну, а кто не может быть плутом, тот, однозначно, дурак. Марья Алексеевна придерживается старинных нравов, и всячески их проповедует. Наживается на том, что дает под залог деньги, и всеми путями желает приумножить свой капитал. Рада выдать дочь за богача, но та противится этому, и уходит из дома