nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Веком рождения русской литературы является XI век:
(*ответ*) да
 нет
Во времена Ярослава Мудрого в школе при Софийском соборе обучалось более 300 детей:
(*ответ*) да
 нет
Возникновение Киева относится к VI веку:
(*ответ*) да
 нет
Два основных очага российской государственности возникли:
(*ответ*) в конце VIII - начале IX века
 в конце VII - начале VIII века
 в конце V - начале VI века
 в конце VI - начале VII века
Древнейшими русскими рукописями являются Изборники 1073 г. и 1076 г., созданные для князя Святослава:
(*ответ*) да
 нет
Древнерусское государство являлось ранней феодальной монархией:
(*ответ*) да
 нет
Ладога была основана в 753 году:
(*ответ*) да
 нет
Начало предыстории России относится к IV веку:
(*ответ*) нет
 да
Новгородским князем в 879-888 годах был Олег:
(*ответ*) да
 нет
Нормандская теория происхождения русского государства возникла в XVII веке:
(*ответ*) нет
 да
Объединение двух центров русской государственности в единое государство со столицей в Киеве было осуществлено князем Олегом:
(*ответ*) в 888 году
 в 688 году
 в 988 году
 в 788 году
Период правления Ярослава Мудрого относится к XII веку:
(*ответ*) нет
 да
Появление летописей на Руси относится к первой половине XII века:
(*ответ*) нет
 да
Появление первых учебных заведений на Руси связано с принятием христианства:
(*ответ*) да
 нет
При Владимире I не существовали школы для детей:
(*ответ*) нет
 да
Принятие христианства на Руси произошло под влиянием Византии:
(*ответ*) да
 нет
Принятие христианства на Руси произошло:
(*ответ*) в 988 году
 в 1088 году
 в 888 году
 в 1188 году
Развитие русской культуры долгие годы происходило под влиянием языческой культуры:
(*ответ*) да
 нет
Разгром Хазарского каганата был осуществлен князем Святославом в 965 году: 
(*ответ*) да
 нет
Рюрик был приглашен на княжение в северное русское государство:
(*ответ*) в 862 году
 в 662 году
 в 562 году
 в 762 году
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Река раскинулась. Течет, грустит лениво
И моет берега.
Над скудной глиной желтого обрыва
В степи грустят стога.
О, Русь моя! Жена моя! До боли
Нам ясен долгий путь!
Наш путь — стрелой татарской древней воли
Пронзил нам грудь.
1. Как называется средство иносказательной выразительности: «река течет, грустит уныло», «в степи грустят стога»?
2. «Наш путь — степной, наш путь — в тоске безбрежной, в твоей тоске…». Укажите название художественного приема.
3. Как называется синтаксическое средство выразительности, основанное на выделении отдельных частей в качестве самостоятельных предложений: «Пусть ночь. Домчимся. Озарим кострами»?
4. Укажите термин, обозначающий средство иносказательной выразительности: «Из сердца кровь струится».
5. Запишите термин, которым обозначается художественное определение в тексте: «И даже мглы — ночной и зарубежной — я не боюсь».
6. Каков лирический герой этого стихотворения?
7. Почему поэт уподобляет образ Родины образу жены?
8. Почему в начале ХХ века Блок обращается к поэтическому воплощению события далекой истории — Куликовской битвы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. олицетворение
2. повтор
3. парцелляция
4. метафора
5. эпитет
Вопрос: Река раскинулась. Течет, грустит лениво
И моет берега.
Над скудной глиной желтого обрыва
В степи грустят стога.
О, Русь моя! Жена моя! До боли
Нам ясен долгий путь!
Наш путь — стрелой татарской древней воли
Пронзил нам грудь.
1. Как называется средство иносказательной выразительности: «плачь, сердце, плачь», «долго будет родина больна»?
2. Укажите название изобразительного средства, основанного на сопоставлении образов и явлений: «И я с вековою тоскою, / Как волк под ущербной луной, / Не знаю, что делать с собою…».
3. Как называется обращение к кому-либо в литературном произведении, служащее для выражения отношения к изображаемому: «О, Русь моя! Жена моя! До боли / Нам ясен долгий путь!»?
4. Укажите название художественного приема: «Идут, идутиспуганные тучи, / Закат в крови! / Закат в крови! Из сердца кровь струится! / Плачь, сердце, плачь…«.
5. Запишите термин, которым обозначается художественное определение в тексте: «Горючий белый камень», «поганая орда», «светлый стяг».
6. Каково значение образа-символа скачущей степной кобылицы в данном цикле стихотворений?
7. Каково ведущее настроение стихотворения? Дайте развернутый аргументированный ответ.
8. Почему в начале ХХ века Блок обращается к поэтическому воплощению события далекой истории — Куликовской битвы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. олицетворение
2. сравнение
3. эпитет
4. пейзаж
5. повтор
Вопрос: Прошло минут пять тяжелого молчания, тоскливо нарушаемого хромым ходом будильника, давно знакомым и надоевшим: раз, два, три-три: два чистых удара, третий с хриплым перебоем. Алмазов сидел, не снимая пальто и шапки и отворотившись в сторону… Вера стояла в двух шагах от него так же молча, с страданием на красивом, нервном лице. Наконец она заговорила первая, с той осторожностью, с которой говорят только женщины у кровати близкого труднобольного человека…
— Коля, ну как же твоя работа?.. Плохо?
Он передернул плечами и не отвечал.
— Коля, забраковали твой план? Ты скажи, все равно ведь вместе обсудим.
Алмазов быстро повернулся к жене и заговорил горячо и раздраженно, как обыкновенно говорят, высказывая долго сдержанную обиду.
1. Назовите жанр произведения.
2. Какой этап развития действия представлен в данном фрагменте?
3. Укажите термин, обозначающий средство иносказательной выразительности: «хромой ход будильника».
4. Укажите название композиционного элемента текста, который занимает важное место в данном фрагменте, воспроизводя речевое общение персонажей.
5. Укажите название значимой подробности поведения героя, использованной Куприным: «вытаскивал спички и ломал».
6. В приведенном фрагменте дважды употребляются слова «немец, педант». Как называется этот прием?
7. Как называется изобразительно-выразительное средство: «сморщился, точно от невыносимой физической боли»?
8. Какие приемы психологизма и с какой целью использует Куприн в данном фpагменте?
9. Какой предстает Верочка в этом фрагменте?
10. «Видно было, что этому сильному человеку хочется заплакать». Является ли герой сильным человеком? Обоснуйте свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. рассказ
2. завязка
3. метафора
4. диалог
5. деталь (художественная деталь)
6. повтор
7. сравнение
Вопрос: Раньше всего Алмазовы заехали в ломбард. Видно было, что оценщик так давно привык к ежедневным зрелищам человеческих несчастий, что они вовсе не трогали его. Он так методично и долго рассматривал привезенные вещи, что Верочка начинала уже выходить из себя. Особенно обидел он ее тем, что попробовал кольцо с брильянтом кислотой и, взвесив, оценил его в три рубля.
— Да ведь это настоящий брильянт, — возмущалась Вера, — он стоит тридцать семь рублей, и то по случаю.
1. Укажите род литературы, к которому относится произведение.
2. Кем по роду профессиональной деятельности является герой рассказа?
3. Какой этап развития действия представлен в данном фрагменте?
4. Укажите термин, обозначающий средство иносказательной выразительности: «ночь уже разлилась по небу синим молоком».
5. Как называется изображение внешности героя в литературном произведении: «садовник, чех, маленький старичок в золотых очках»?
6. Укажите название изобразительного средства: «усталое равнодушие», «злополучное пятно».
7. Как называется воспроизведение речевого общения персонажей в литературном произведении?
8. Какой предстает Верочка в этом фрагменте?
9. Можно ли назвать произошедшее в рассказе счастливой случайностью? Обоснуйте свою позицию.
10. «Видно было, что этому сильному человеку хочется заплакать». Является ли герой сильным человеком? Обоснуйте свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. эпос
2. офицер
3. кульминация
4. метафора
5. портрет
6. эпитет
7. диалог
Вопрос: Отговорила роща золотая
Березовым, веселым языком,
И журавли, печально пролетая,
Уж не жалеют больше ни о ком.
Кого жалеть? Ведь каждый в мире странник —
Пройдет, зайдет и вновь оставит дом.
1. Как называется жанр лирики, черты которого проявляются в этом стихотворении Есенина, характеризующийся воссозданием настроения грустного размышления, часто по поводу рано и безвозвратно ушедшей молодости?
2. Назовите изобразительное средство:
Отговорила роща золотая
Березовым, веселым языком…
3. Как называется средство иносказательной выразительности?
Отговорила роща золотая…
4. Назовите прием:
Не жаль мне лет, растраченных напрасно,
Не жаль души сиреневую цветь.
5. Укажите способ рифмовки.
Задания с развернутым ответом
6. Охарактеризуйте ведущее настроение стихотворения.
7. Каков аллегорический смысл образа «золотая роща»?
8. Чем различается мироощущение лирических героев стихотворения С.А. Есенина «Отговорила роща золотая…» и Н.М. Рубцова «Листья осенние»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. элегия
2. эпитет
3. метафора (олицетворение)
4. анафора
5. перекрестная
Вопрос: Листья осенние
Где-то во мгле мирозданья
Видели, бедные,
Сон золотой увяданья,
Видели, сонные,
Ка, натянувши поводья,
Всадник мрачнел,
Объезжая родные угодья,
Как, встрепенувшись,
Веселью он вновь предавался, —
Выстрел беспечный
В дремотных лесах раздавался!..
1. Как называется разновидность лирики, отражающая вечные вопросы бытия: жизни и смерти, смысла жизни и пр.?
2. Назовите изобразительное средство:
С широким месяцем над голубым прудом.
3. Как называется средство иносказательной выразительности?
И журавли… уж не жалеют больше ни о ком.
4. Как называется новое, ранее не существовавшее в языке слово, созданное писателем для выражения особого содержания, настроения, образа?
5. Определите размер, которым написано стихотворение.
Задания с развернутым ответом
6. Охарактеризуйте ведущее настроение стихотворения.
7. Каков аллегорический смысл образа «золотая роща»?
8. Чем различается мироощущение лирических героев стихотворения С.А. Есенина «Отговорила роща золотая…» и Н.М. Рубцова «Листья осенние»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. философская
2. эпитет
3. метафора (олицетворение)
4. неологизм
5. ямб
Вопрос: Никого не будет в доме,
Кроме сумерек. Один
Зимний день в сквозном проеме
Незадернутых гардин.
Только белых мокрых комьев
Быстрый промельк моховой,
Только крыши, снег, и, кроме
Крыш и снега, никого.
1. Как называется изобразительное средство?
Только белых мокрых комьев
Быстрый промельк моховой…
2. Укажите средство иносказательной выразительности:
И окно по крестовине
Сдавит голод дровяной.
3. Как называется поэтический прием, основанный на повторении одинаковых звуков?
Тишину шагами меря.
Ты, как будущность, войдешь.
4. Укажите прием:
Только крыши, cнeг, и, кроме
Крыш и cнeгa, никого.
5. Определите способ рифмовки.
Задания с развернутым ответом
1. Как меняется настроение лирического героя?
2. В чем особенность зимнего пейзажа в данном стихотворении?
3. Сопоставьте стихотворения Б.Л. Пастернака «Никого не будет в доме…» и А.С. Пушкина «И.И. Пущину», Чем различается воплощение темы одиночества в этих стихотворениях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. эпитет
2. метафора
3. аллитерация (звукопись)
4. повтор
5. перекрестная
Вопрос: Стихотворение А.С. Пушкина «И.И. Пущину»
Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.
Молю святое провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней!
1. Как называется изобразительное средство?
Зимний день в сквозном проеме
Незадернутых гардин…
2. Укажите средство иносказательной выразительности:
Но нежданно по портьере
Пробежит сомненья дрожь…
3. Назовите прием:
Ты, как будущность, войдешь.
4. Укажите прием:
Никого не будет в доме…
…кроме
Крыш и снега, никого.
5. Определите размер, которым написано стихотворение.
Задания с развернутым ответом
1. Как меняется настроение лирического героя?
2. В чем особенность зимнего пейзажа в данном стихотворении?
3. Сопоставьте стихотворения Б.Л. Пастернака «Никого не будет в доме…» и А.С. Пушкина «И.И. Пущину», Чем различается воплощение темы одиночества в этих стихотворениях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. эпитет
2. метафора
3. мравнение
4. анафора (повтор)
5. хорей
Вопрос: Укажи автора произведения «Русалочка»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Г.Х. Андерсен
Вопрос: Укажи произведение Дж. Свифта.
1) Русалочка
2) Путешествие Гулливера
3) Приключения Тома Сойера
4) Святая ночь
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Путешествие Гулливера
Вопрос: Славянская письменность была создана монахами Кириллом и Мефодием задолго до крещения Руси:
(*ответ*) да
 нет
Славянская письменность была создана:
(*ответ*) во второй половине IX века
 во второй половине VIII века
 во второй половине Х века
 во второй половине XI века
Славянская письменность проникла на Русь в XI веке:
(*ответ*) нет
 да
Сложнейшая проблема установления на Руси государственной религии была решена князем Владимиром I:
(*ответ*) да
 нет
Софийский собор в Киеве был построен в 1037 году:
(*ответ*) да
 нет
Боярская дума принимала окончательное решение по всем сложным вопросам управления страной:
(*ответ*) неверно
 верно
В период правления Иоанна III были установлены пышные и торжественные церемониалы:
(*ответ*) да
 нет
В Шелонской битве победили новгородские войска:
(*ответ*) неверно
 верно
Вятская земля вошла в состав Московского государства в 1489 году:
(*ответ*) да
 нет
Еретики - верующие и служители церкви, которые отрицали церковную власть:
(*ответ*) да
 нет
Золотая Орда, потерпев сокрушительное поражение от Крымского хана, прекратила свое существование в 1502 году:
(*ответ*) да
 нет
Куликовская битва, в которой русские войска одержали победу, произошла 8 сентября 1380 года:
(*ответ*) да
 нет
Местничество - право на занятие должности в государстве в зависимости от знатности и служебного положения предков:
(*ответ*) да
 нет
Московский князь, за время княжения которого владения Московского княжества увеличились почти в 30 раз:
(*ответ*) Василий II (Темный)
 Иван Калита
 Дмитрий Донской
 Даниил Александрович
Московский князь, который первым принял титул "Государь всея Руси":
(*ответ*) Иоанн III Васильевич
 Василий III
 Иоанн IV Грозный
 Иван Калита
Наместники Иоанна III, управляющие уездами, назывались "бояре кормленщские":
(*ответ*) да
 нет
Окончательное присоединение Новгорода к Москве состоялось в 1478 году:
(*ответ*) да
 нет
Основателем династии московских князей являлся князь:
(*ответ*) Даниил Александрович
 Михаил Ярославич
 Георгий Данилович
 Иван Данилович (Калита)
Первая война Иоанна III с Великим князем литовским в 1492-1494 годах закончилась в пользу литовцев:
(*ответ*) неверно
 верно
Первый русский "Судебник" был издан в период правления Ивана III Васильевича:
(*ответ*) в 1497 году
 в 1401 году
 в 1510 году
 в 1600 году
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Укажи автора, который родился и жил в Дании.
1) Г.Х. Андерсен
2) С. Лагерлёф
3) Дж. Свифт
4) М. Твен
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Г.Х. Андерсен
Вопрос: Отметь, что отдала Русалочка ведьме в обмен на ноги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - голос
Вопрос: Выбери, каким качеством наделён Том Сойер.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - хитростью
Вопрос: Определи лишнего героя.
1) Том Сойер
2) Гекельберри Финн
3) Гулливер
4) Бекки Тэтчер
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) Гулливер
Вопрос: Укажи автора произведения «В Назарете».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - С. Лагерлёф
Вопрос: Укажи произведение М. Твена.
1) Русалочка
2) Путешествие Гулливера
3) Приключения Тома Сойера
4) Святая ночы
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Приключения Тома Сойера
Вопрос: Укажи автора, который родился и жил в Англии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Дж. Свифт
Вопрос: Отметь, что забрала ведьма в обмен на жизнь Русалочки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - волосы
Вопрос: Выбери, каким качеством наделён Иисус.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - добротой
Вопрос: Определи лишнего героя.
1) Том Сойер
2) ведьма
3) русалочка
4) принц
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) Том Сойер
Вопрос: После присоединения Новгорода к Москве управление новгородскими землями осуществлялось новгородскими боярами:
(*ответ*) неверно
 верно
Представители церковного движения иосифлян выражали протест против землевладельческих прав монастырей:
(*ответ*) неверно
 верно
Представители церковного движения нестяжателей ставили своей задачей борьбу с еретиками и борьбу за признание авторитета самодержавной власти:
(*ответ*) неверно
 верно
Присоединение Твери к Московскому княжеству завершилось в:
(*ответ*) 1485 году
 1410 году
 1527 году
 1600 году
Процесс образования Русского государства в основном был завершен к 1533 году:
(*ответ*) верно
 неверно
Псков вошел в состав Великого княжества Московского в 1510 году:
(*ответ*) верно
 неверно
Смоленск вошел в состав Великого княжества Московского в 1514 году:
(*ответ*) верно
 неверно
Стояние на Угре состоялось в 1480 году:
(*ответ*) да
 нет
Титул "Божьей милостью Государь всея Руси" первым получил московский князь Василий III:
(*ответ*) неверно
 верно
Уездами назывались княжества, вошедшие в состав Московского княжества:
(*ответ*) верно
 неверно
Функцией государственного ведомства "Дворец" являлось управление финансами и ведение архивных дел:
(*ответ*) неверно
 верно
Функцией государственного ведомства "Казна" являлось управление землями великого князя:
(*ответ*) неверно
 верно
Церковный собор, на котором Иоанн III поддержал иосифлян, состоялся в 1502 году:
(*ответ*) да
 нет
Шелонская битва московского войска с новгородским состоялась 14 июля 1471 года:
(*ответ*) да
 нет
Юрьев день - срок перехода крестьянина от одного феодала к другому - был определен в "Судебнике" 26 ноября:
(*ответ*) да
 нет
"Историю государства Российского" написал Н. М. Карамзин:
(*ответ*) да
 нет
"Отцом" истории считается:
(*ответ*) Геродот
 Архимед
 Плутарх
 Аристотель
Большинство реформ в России не были доведены до конца:
(*ответ*) верно
 неверно
В. О. Ключевский разрабатывал проблему множественности факторов, определяющих исторический процесс в России:
(*ответ*) да
 нет
Дипломатика изучает древние печати:
(*ответ*) нет
 да
Для католичества характерно стремление к внешнему единству:
(*ответ*) да
 нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Снова вспомнили про Юшку лишь глубокой осенью. В один темный непогожий день в кузницу пришла юная девушка и спросила у хозяина-кузнеца: где ей найти Ефима Дмитриевича?
— Какого Ефима Дмитриевича? — удивился кузнец. — У нас такого сроду тут и не было.
Девушка, выслушав, не ушла, однако, и молча ожидала чего-то. Кузнец поглядел на нее: что за гостью ему принесла непогода. 
1. …мягкое чистое лицо ее было столь нежно и кротко, а большие серые глаза глядели так грустно…
3. Как называется средство иносказательной выразительности?
всем теплом и светом своего сердца…
4. Девушка и кузнец обмениваются репликами. Как называется такая форма речевого взаимодействия?
5. Как называется прием?
И все ее знают в городе, называя дочерью доброго Юшки, позабыв давно самого Юшку и то, что она не приходилась ему дочерью.
Задания с развернутым ответом
1. Каково авторское отношение к «дочери Юшки»?
2. Как вы полагаете, почему у героини нет имени («Я никто»)?
3. Сопоставьте фрагмент из рассказов А.П. Платонова «Юшка» и А.И. Куприна «Чудесный доктор». Какие идеи объединяют эти произведения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. развязка
2. эпитет
3. метафора
4. диалог
5. повтор
Вопрос: Фрагмент из рассказа А.И. Куприна «Чудесный доктор»
Пожав руки Мерцалову и Елизавете Ивановне, все еще не оправившимся от изумления, и потрепав мимоходом по щеке разинувшего рот Володю, доктор быстро всунул свои ноги в глубокие калоши и надел пальто. Мерцалов опомнился только тогда, когда доктор уже был в коридоре, и кинулся вслед за ним.
Так как в темноте нельзя было ничего разобрать, то Мерцалов закричал наугад:

1. Как называется описание внешности героя в литературном произведении?
Девушка на вид была тщедушна и невелика ростом, но мягкое чистое лицо ее было столь нежно и кротко, а большие серые глаза глядели так грустно, словно они готовы были вот-вот наполниться слезами…
2. Как называется изобразительное средство?
В один темный непогожий день в кузницу пришла юная девушка и спросила у хозяина-кузнеца: где ей найти Ефима Дмитриевича?
3. Как называется средство иносказательной выразительности?
…что за гостью ему принесла непогода.
4. Как называется развернутое высказывание одного персонажа литературного произведения («Я никто. Я сиротой была, а Ефим Дмитриевич поместил меня, маленькую, в семейство в Москве…»)?
5. Как называется прием?
…человек, кормивший ее с детства, никогда не евшийсахара, чтоб она ела его.
…чтобы лечить того, кто ее любил больше всего на свете и кого она сама любила…
Задания с развернутым ответом
1. Каково авторское отношение к «дочери Юшки»?
2. Как вы полагаете, почему у героини нет имени («Я никто»)?
3. Сопоставьте фрагмент из рассказов А.П. Платонова «Юшка» и А.И. Куприна «Чудесный доктор». Какие идеи объединяют эти произведения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. портрет
2. эпитет
3. метафора (олицетворение)
4. монолог
5. повтор
Вопрос: Глеб Капустин — толстогубый, белобрысый мужик сорока лет, начитанный и ехидный. Как-то так получилось, что из деревни Новой, хоть она небольшая, много вышло знатных людей: один полковник, два лётчика, врач, корреспондент… И вот теперь Журавлёв — кандидат. И как-то так повелось, что, когда знатные приезжали в деревню на побывку, когда к знатному земляку в избу набивался вечером народ — слушали какие-нибудь дивные истории или сами рассказывали про себя, если земляк интересовался, — тогда-то Глеб Капустин приходил и срезал знатного гостя. Многие этим были недовольны, но многие, мужики особенно, просто ждали, когда Глеб Капустин срежет знатного. Даже не то что ждали, а шли раньше к Глебу, а потом уж — вместе — к гостю. Прямо как на спектакль ходили. В прошлом году Глеб срезал полковника — с блеском, красиво. 1. Укажите род литературы, которому принадлежит произведение.
2. Как называется эта разновидность описания в художественном тексте?
Глеб Капустин — толстогубый, белобрысый мужик сорока лет…
3. Как называется изобразительное средство, основанное на скрытом сравнении?
Глеб Капустин коршуном взмыл над полковником…
4. Как называется художественное средство?
И как-то мстительно щурил свои настырные глаза.
5. Выпишите слово со значением бойкий, удалой, способный на бесшабашные поступки человек.
Задание с развернутым ответом
6. Чем вызвано желание Глеба Капустина срезать знатных приезжих?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. эпос
2. портрет
3. метафора (сравнение)
4. эпитет
5. ухарь
Вопрос: Глеб Капустин — толстогубый, белобрысый мужик сорока лет, начитанный и ехидный. Как-то так получилось, что из деревни Новой, хоть она небольшая, много вышло знатных людей: один полковник, два лётчика, врач, корреспондент… И вот теперь Журавлёв — кандидат. И как-то так повелось, что, когда знатные приезжали в деревню на побывку, когда к знатному земляку в избу набивался вечером народ — слушали какие-нибудь дивные истории или сами рассказывали про себя, если земляк интересовался, — тогда-то Глеб Капустин приходил и срезал знатного гостя. Многие этим были недовольны, но многие, мужики особенно, просто ждали, когда Глеб Капустин срежет знатного. Даже не то что ждали, а шли раньше к Глебу, а потом уж — вместе — к гостю. Прямо как на спектакль ходили. В прошлом году Глеб срезал полковника — с блеском, красиво. 
1. Как называется вид комического, заключающийся в добродушной насмешке («Получалось вообще-то, что мужики ведут Глеба. Так ведут опытного кулачного бойца, когда становится известно, что на враждебной улице объявился некий новый ухарь»)?
2. Как называется художественный приём?
…шли раньше к Глебу, а потом уж — вместе — к гостю. Прямо как на спектакль ходили.
3. Как называется художественное средство?
Глеб Капустин сидел красный в ожидании решающей минуты…
4. Как называется краткое меткое устойчивое образное народное выражение, встречающееся в речи Глеба?
Голой рукой не возьмёшь.
5. Выпишите слово со значением человек, имеющий учёную степень; учёный.
Задание с развернутым ответом
6. Чем вызвано желание Глеба Капустина срезать знатных приезжих?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. юмор
2. сравнение
3. эпитет
4. поговорка
5. кандидат
Вопрос: — Ты здесь, моя бедная Кусачка, — сказала вышедшая Леля. Она уже была одета по-дорожному — в то коричневое платье, кусок от которого оторвала Кусака, и черную кофточку. — Пойдем со мной!
И они вышли на шоссе. Дождь то принимался идти, то утихал, и все пространство между почерневшею землей и небом было полно клубящимися, быстро идущими облаками. Снизу было видно, как тяжелы они и непроницаемы для света от насытившей их воды и как скучно солнцу за этою плотною стеной.
1. Как называется описание природы в литературном произведении?
И они вышли на шоссе. Дождь то принимался идти, то утихал, и все пространство между почерневшею землей и небом было полно клубящимися, быстро идущими облаками. Снизу было видно, как тяжелы они и непроницаемы для света от насытившей их воды и как скучно солнцу за этою плотною стеной.
2. Как называется прием иносказательной выразительности?
… как скучно солнцу за этою плотною стеной.
3. Укажите название изобразительного средства:
Налево от шоссе тянулось потемневшее жнивье, и только на бугристом и близком горизонте одинокими купами поднимались невысокие разрозненные деревья и кусты.
4. Назовите прием:
И когда уже не было сомнений, что она наступила, собакажалобно и громко завыла… Собака выла — ровно, настойчиво и безнадежно спокойно… Собака выла.
5. Как называется прием?
Звенящей, острой, как отчаяние, нотой ворвался этот вой…
Задания с развернутым ответом
1. В чем особенность изображения картин природы в данном фрагменте?
2. Какова главная идея произведения?
3. Сопоставьте фрагмент из рассказа Л. Андреева «Кусака» и из сказки А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Какие идеи объединяют эти произведения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. пейзаж
2. олицетворение
3. эпитет
4. повтор
5. сравнение
Вопрос: Фрагмент из сказки А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
Так Маленький принц приручил Лиса. И вот настал час прощанья.
— Я буду плакать о тебе, — вздохнул Лис.
— Ты сам виноват, — сказал Маленький принц. — Я ведь не хотел, чтобы тебе было больно; ты сам пожелал, чтобы я тебя приручил…
— Да, конечно, — сказал Лис.
— Но ты будешь плакать!
— Да, конечно.
— Значит, тебе от этого плохо.
— Нет, — возразил Лис, — мне хорошо. Вспомни, что я говорил про золотые колосья.
Он умолк. Потом прибавил:
1. Как называется описание природы в литературном произведении?
Налево от шоссе тянулось потемневшее жнивье, и только на бугристом и близком горизонте одинокими купами поднимались невысокие разрозненные деревья и кусты.
2. Как называется прием иносказательной выразительности?
свет долго еще боролся с тьмою и печально озарял следы грязных ног, но скоро уступил и он.
3. Укажите название изобразительного средства:
Звенящей, острой… нотой ворвался этот вой в монотонный, угрюмо покорный шум дождя, прорезал тьму и, замирая, понесся над темным и обнаженным полем.
4. Назовите прием:
Пойдем со мной!
И они вышли на шоссе. Дождь то принимался идти, то утихал, и все пространство между почерневшею землей и небом было полно клубящимися, быстро идущимиоблаками.
5. Как называется значимая подробность в художественном тексте?
Она уже была одета по-дорожному — в то коричневое платье, кусок от которого оторвала Кусака, и черную кофточку.
Задания с развернутым ответом
1. В чем особенность изображения картин природы в данном фрагменте?
2. Какова главная идея произведения?
3. Сопоставьте фрагмент из рассказа Л. Андреева «Кусака» и из сказки А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Какие идеи объединяют эти произведения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. пейзаж
2. олицетворение
3. эпитет
4. повтор
5. деталь (художественная деталь)
Вопрос: Давным-давно у самого Полярного моря жил Киш. Долгие и счастливые годы был он первым человеком в своём посёлке, умер, окружённый почётом, и имя его было у всех на устах. Так много воды утекло с тех пор, что только старики помнят его имя, помнят и правдивую повесть о нём, которую они слышали от своих отцов и которую сами передадут своим детям и детям своих детей, а те — своим, и так она будет переходить из уст в уста до конца времён. Зимней полярной ночью, когда северная буря завывает над ледяными просторами, а в воздухе носятся белые хлопья и никто не смеет выглянуть наружу, хорошо послушать рассказ о том, как Киш, что вышел из самой бедной иглу, достиг почёта и занял высокое место в своём посёлке.
Киш, как гласит сказание, был смышлёным мальчиком, здоровым и сильным и видел уже тринадцать солнц. 
1. Назовите национальность Киша.
2. Как называется изображение природы в литературном произведении?
Зимней полярной ночью, когда северная буря завывает над ледяными просторами, а в воздухе носятся белые хлопья…
3. Как называется изображение неживой природы как живого существа?
…каждую зиму солнце оставляет землю во мраке…
4. Назовите изобразительное средство:
…был смышлёным мальчиком, здоровым и сильным и видел уже тринадцать солнц.
5. Укажите название приёма:
Но люди быстро всё забывают, забыли и о подвиге его отца, а Киш был всего только мальчик, мать его — всего только женщина, и о них тоже забыли, и они жили так, забытые всеми, в самой бедной иглу.
Задание с развернутым ответом
6. Какие нравственные принципы Киша проявились в его речи перед старейшинами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. эскимос
2. пейзаж
3. метафора (олицетворение)
4. эпитет
5. повтор
Вопрос: 1. Выпишите слово со значением:
хижина, сложенная из снежных плит.
2. Как называется изобразительное средство, основанное на скрытом сравнении?
…а на следующий год поднимается над землёй новое солнце…
3. Укажите название приёма:
Так много воды утекло с тех пор, что только старики помнят его имя, помнят и правдивую повесть о нём, которую они слышали от своих отцов…
4. Назовите изобразительное средство:
…северная буря завывает над ледяными просторами, а в воздухе носятся белые хлопья…
5. Укажите название художественного приёма:
Чтобы ребёнок говорил, как взрослый мужчина, и бросал им в лицо дерзкие слова!
Задание с развернутым ответом
6. Какие нравственные принципы Киша проявились в его речи перед старейшинами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. иглу
2. метафора
3. повтор
4. эпитет
5. сравнение
Вопрос: Наступило субботнее утро, и всё в летнем мире дышало свежестью, сияло и кипело жизнью. В каждом сердце звучала музыка, а если это сердце было молодо, то песня рвалась с губ. Радость была на каждом лице, и весна — в походке каждого. Белая акация стояла в полном цвету, и её благоухание разливалось в воздухе.
Кардифская гора, которую видно было отовсюду, зазеленела вся сплошь и казалась издали чудесной, заманчивой страной, полной мира и покоя.
1. В какой стране происходят события?
2. Кто заставил Тома красить забор?
3. Как называется изображение природы в литературном произведении?
Кардифская гора, которую видно было отовсюду, зазеленела вся сплошь и казалась издали чудесной, заманчивой страной, полной мира и покоя.
4. Как называется изобразительное средство, основанное на скрытом сравнении?
…всякая радость отлетела от него, а дух погрузился в глубочайшую тоску.
5. Укажите название художественного средства:
…в летнем мире дышало свежестью, сияло и кипело жизнью.
…дух погрузился в глубочайшую тоску.
Задание с развернутым ответом
6. Каким предстаёт Том Сойер в этом фрагменте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Америка (США)
2. тетя Полли
3. пейзаж
4. метафора (олицетворение)
5. эпитет
Вопрос: Наступило субботнее утро, и всё в летнем мире дышало свежестью, сияло и кипело жизнью. В каждом сердце звучала музыка, а если это сердце было молодо, то песня рвалась с губ. Радость была на каждом лице, и весна — в походке каждого. Белая акация стояла в полном цвету, и её благоухание разливалось в воздухе.
Кардифская гора, которую видно было отовсюду, зазеленела вся сплошь и казалась издали чудесной, заманчивой страной, полной мира и покоя.

1. В середине какого века происходят события?
2. Как звали примерного мальчика, доносившего на Тома его тёте?
3. Как называется обмен репликами героев литературного произведения?
— Ой, как здорово блестит! Только уж очень я боюсь старой хозяйки, мистер Том…
— А ещё, если хочешь, я тебе покажу свой больной палец.
4. Как называется изобразительное средство, основанное на скрытом сравнении?
В каждом сердце звучала музыка…
5. Укажите название художественного средства:
Кардифская гора, которую видно было отовсюду, зазеленела вся сплошь и казалась издали чудесной, заманчивой страной…
Задание с развернутым ответом
6. Каким предстаёт Том Сойер в этом фрагменте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. XIX
2. Сид
3. диалог
4. метафора (олицетворение)
5. эпитет
Вопрос: Исследования в истории с использованием математических методов:
(*ответ*) криометрия
 нумизматика
 историковедение
 дендрохронология
Историческое познание не имеет системного уровня:
(*ответ*) неверно
 верно
История - наука, изучающая прошлое, а также процесс развития человеческого общества:
(*ответ*) да
 нет
Крепостное право на Руси окончательно оформилось в XIV в.:
(*ответ*) нет
 да
Лукиан писал, что единственное дело историка - рассказать все, как было:
(*ответ*) да
 нет
Нумизматика занимается изучением монет, медалей, жетонов:
(*ответ*) да
 нет
Основным принципом подхода к истории является принцип историзма:
(*ответ*) да
 нет
Первая перепись населения в России была проведена в:
(*ответ*) 1897 г.
 1905 г.
 1920 г.
 1937 г.
Первая российская печатная газета "Ведомости" появилась в 1792 г.:
(*ответ*) нет
 да
Печатные письменные источники появились с:
(*ответ*) VI в.
 III в.
 IV в.
 VIII в.
Политология является общественной наукой:
(*ответ*) да
 нет
Правоведение является общественной наукой:
(*ответ*) да
 нет
Работа "История государства Российского" начала выходить в 1795 г.:
(*ответ*) нет
 да
Российская государственная библиотека в Москве открылась в 1891 г.:
(*ответ*) нет
 да
Собиранием и изучением устных источников занимается фольклористика:
(*ответ*) да
 нет
Соборное уложение - свод законов в России:
(*ответ*) да
 нет
Старейшая российская библиотека находится в Ростове:
(*ответ*) нет
 да
Старец Нестор написал "Слово о полку Игореве":
(*ответ*) нет
 да
Сфрагистика изучает гербы и другую символику:
(*ответ*) нет
 да
Трактат "Как следует писать историю" Лукиан написал в:
(*ответ*) II в.
 I в.
 III в.
 IV в.
Универсальность является спецификой исторического подхода:
(*ответ*) да
 нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 17. Цели, которые преследовал Гитлер, начав войну против СССР
уничтожение СССР и народов страны (*ответ к тесту*) 
ликвидация коммунистического строя (*ответ к тесту*) 
восстановление независимости прибалтийских республик
обеспечение Третьего Рейха сырьем, продовольствием и др. (*ответ к тесту*) 
создание евроазиатского альянса: Германия, Италия, Япония.
18. Год «великого перелома»
1927
1929 (*ответ к тесту*) 
1930
1931
19. Главный конструктор ракетно-космических систем в 50-60-х гг.
Н.П.Каманин,
М.В.Келдыш
С.П.Королев (*ответ к тесту*) 
И.В.Цветаев
20. «Великий перелом» — это начало …
сплошной коллективизации крестьян (*ответ к тесту*) 
I пятилетки
индустриализации
политических репрессий
21. Советский кинофильм названный первым среди 12 лучших фильмов на референдуме Всемирной выставки в Брюсселе в 1958 г.
«Чапаев» Г. и С. Васильевых
«Броненосец Потемкин» С.Эйзенштейна (*ответ к тесту*) 
«Веселые ребята» Г.Александрова
«Иван Грозный» С.Эйзенштейн
22. Суть борьбы за преодоление последствий культа личности Сталина
разоблачение культа личности Сталина на XX съезде КПСС (*ответ к тесту*) 
создание комиссии по реабилитации политических заключенных и реабилитация их основной массы (*ответ к тесту*) 
запрет на сочинения Сталина
возвращение репрессированных народов Кавказа на историческую родину (*ответ к тесту*) 
ревизия учебной и научной литературы, преодоление сталинских указаний и выводов, творческие начала в обществоведении (*ответ к тесту*) 
восстановление свободы мнений и инакомыслия
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Какую сказку написал Г.-Х. Андерсен?
а) Лягушка-путешественница
б) Гадкий утёнок
в) Мышонок Пик
г) Растрёпанный воробей
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) Гадкий утёнок
Вопрос: Отметь верное значение слова несураз­ный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - нескладный
Вопрос: Почему утка-мать говорила добрые слова о гадком утёнке знатной утке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
считала его своим сыном
Вопрос: Какого качества не было у Персея?
а) смелости
б) находчивости
в) трусости
г) доброты
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - в) трусости
Вопрос: Как звали богиню, которая подарила Пер­сею волшебные сандалии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Афина
Вопрос: Какая пословица подходит к древнегрече­скому мифу о Персее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смелость города берёт
Вопрос: Какую сказку написал Г.-Х. Андерсен?
а) Сказка про храброго Зайца
б) Листопадничек
в) Гадкий утенок
г) Случай с Евсейкой
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) Гадкий утенок
Вопрос: Отметь верное значение слова ликующий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - радующийся
Вопрос: Какое качество помогло гадкому утёнку пережить трудные времена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - терпение
Вопрос: Какого качества не было у Персея?
а) храбрости
б) находчивости
в) справедливости
г) равнодушия
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - г) равнодушия
Вопрос: Установление датировки явлений и событий по возрасту деревьев - эвристика:
(*ответ*) нет
 да
Христианство в России появилось в XII в.:
(*ответ*) нет
 да
Экономика является общественной наукой:
(*ответ*) да
 нет
1703 год - год основания Петербурга:
(*ответ*) да
 нет
Аскольд и Дир - первые киевские князья:
(*ответ*) да
 нет
Бортничество - одно из занятий древних славян:
(*ответ*) да
 нет
В 1551 году был созван церковный Стоглавный собор:
(*ответ*) да
 нет
В XII веке Русь распалась на ряд самостоятельных княжеств:
(*ответ*) да
 нет
Елена Глинская - мать Ивана Грозного:
(*ответ*) да
 нет
К православным странам относились: Византия, Русь, Болгария:
(*ответ*) да
 нет
Киевский князь являлся одновременно верховным судьей:
(*ответ*) да
 нет
Крещение Руси осуществил:
(*ответ*) Владимир I
 Святослав I
 Рюрик
 Ярослав Мудрый
Крещение Руси произошло:
(*ответ*) в 988 году
 в 1214 году
 в 315 году
 в 1007 году
Крым был присоединен к России при Екатерине II:
(*ответ*) да
 нет
Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский возглавили борьбу с польскими интервентами:
(*ответ*) да
 нет
Куликовская битва произошла:
(*ответ*) в 1380 году
 в 1812 году
 в 988 году
 в 1000 году
Лжедмитрий I - Григорий Отрепьев:
(*ответ*) да
 нет
Михаил Романов был избран на царство Земским собором:
(*ответ*) да
 нет
На Руси племенные союзы начали образовываться:
(*ответ*) VII-VIII веках
 в I веке
 в X веке
 в I веке до н. э.
Один из соборов Московского Кремля носит название - Софийский:
(*ответ*) нет
 да
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Как звали девушку, которую Персей спас от дракона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Андромеда
Вопрос: Какая пословица не подходит к сказке «Гадкий утёнок»?
а) Лицом не красив, да сердцем не спе­сив.
б) Друзья познаются в беде.
в) Суди не по внешности, а суди по де­лам.
г) Некрасив собой, но красив душой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) Друзья познаются в беде.
Вопрос: О, весна без конца и без краю —
Без конца и без краю мечта!
Узнаю тебя, жизнь! Принимаю!
И приветствую звоном щита!
Принимаю тебя, неудача,
И удача, тебе мой привет!
В заколдованной области плача,
В тайне смеха — позорного нет!
1. Как называется поэтическое направление, к которому принадлежит творчество Блока?
2. Назовите средство иносказательной выразительности:
И приветствую звоном щита!
3. Как называется изобразительное средство?
Принимаю бессонные споры,
Утро в завесах темных окна,
Чтоб мои воспаленные взоры
Раздражала, пьянила весна!
4. Укажите название приема:
Никогда я не брошу щита…
Никогда не откроешь ты плечи…
5. Определите размер, которым написано стихотворение.
Задания с развернутым ответом
6. Как меняется настроение лирического героя?
7. Какова роль восклицательных предложений в стихотворении?
8. Чем созвучно миропонимание лирического героя стихотворения А.А. Блока «О, весна без конца и без краю…» миропониманию лирического героя А.А. Фета в стихотворении «Учись у них — у дуба, у березы»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. символизм
2. метафора
3. эпитет
4. анафора
5. анапест
Вопрос: Фрагмент стихотворения А.А. Фета «Учись у них — у дуба, у березы»
Учись у них — у дуба, у березы.
Кругом зима. Жестокая пора!
Напрасные на них застыли слезы,
И треснула, сжимаяся, кора.
1. Как называется поэтический цикл, который открывается этим стихотворением Блока?
2. Назовите средство иносказательной выразительности:
И колодцы земных городов!
3. Как называется изобразительное средство?
Принимаю бессонные споры,
Утро в завесах темных окна,
Чтоб мои воспаленные взоры
Раздражала, пьянила весна!
4. Укажите название приема:
О, весна без конца и без краю —
Без конца и без краю мечта!
5. Укажите способ рифмовки.
Задания с развернутым ответом
6. Как меняется настроение лирического героя?
7. Какова роль восклицательных предложений в стихотворении?
8. Чем созвучно миропонимание лирического героя стихотворения А.А. Блока «О, весна без конца и без краю…» миропониманию лирического героя А.А. Фета в стихотворении «Учись у них — у дуба, у березы»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Заклятие огнем и мраком
2. метафора
3. эпитет
4. повтор
5. перекрестная
Вопрос: В холодное осеннее ненастье, на одной из больших тульских дорог, залитой дождями и изрезанной многими черными колеями, к длинной избе, в одной связи которой была казенная почтовая станция, а в другой частная горница, где можно было отдохнуть или пе-реночевать, пообедать или спросить самовар, подкатил закиданный грязью тарантас с полуподнятым верхом, тройка довольно простых лошадей с подвязанными от слякоти хвостами. На козлах тарантаса сидел крепкий мужик в туго подпоясанном армяке, серьезный и темноликий, с редкой смоляной бородой, похожий на старинного разбойника, а в тарантасе стройный старик военный в большом картузе и в николаевской серой шинели с бобровым стоячим воротником, еще чернобровый, но с белыми усами, которые соединялись с такими же бакенбардами; подбородок у него был пробрит и вся наружность имела то сходство с Александром II, которое столь распространено было среди военных в пору его царствования; взгляд был тоже вопрошающий, строгий и вместе с тем усталый.
1. Как называется сборник, в который входит рассказ?
2. Как называется изображение природы в литературном произведении?
В холодное осеннее ненастье, на одной из больших тульских дорог, залитой дождями и изрезанной многими черными колеями…
3. Назовите изобразительное средство:
…взгляд был тоже вопрошающий, строгий и вместе с тем усталый.
4. Назовите прием.
…вся наружность имела то сходство с Александром II, которое столь распространено было среди военных в пору его царствования; взгляд был тоже вопрошающий, строгий и вместе с тем усталый.
…потом снял перчатки и картуз и с усталым видом провел бледной худой рукой по голове…
5. Как называется значимая подробность в художественном произведении?
…подкатил закиданный грязью тарантас с полуподнятым верхом, тройка довольно простых лошадей с подвязанными от слякоти хвостами.
Задания с развернутым ответом
6. С какой целью автор включает в рассказ два портрета героя?
7. Каким предстает герой в этом фрагменте?
8. Сопоставьте фрагменты из рассказов И.А. Бунина «Темные аллеи» и Л.Н. Толстого «После бала». Чем похожи герои?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Темные аллеи
2. пейзаж
3. эпитет
4. повтор
5. деталь (художественная деталь)
Вопрос: Фрагмент рассказа Л.Н. Толстого «После бала»
Отец Вареньки был очень красивый, статный, высокий и свежий старик. Лицо у него было очень румяное, с белыми а la Nicolas I под-витыми усами, белыми же, подведенными к усам бакенбардами и с зачесанными вперед височками, и та же ласковая, радостная улыбка, как и у дочери, была в его блестящих глазах и губах. Сложен он был прекрасно, с широкой, небогато украшенной орденами, выпячивающейся по-военному грудью, с сильными плечами и длинными стройными ногами. Он был воинский начальник типа старого служаки николаевской выправки.

1. Как называется литературное направление, отражающее взаимосвязь человека и среды, традиции которого воплотились в творчестве Бунина?
2. Как называется изображение внешности героя в литературном произведении?
…седые волосы его с начесами на висках к углам глаз слегка курчавились, красивое удлиненное лицо с темными глазами хранило кое-где мелкие следы оспы…
3. Как называется изображение в литературном произведении внутреннего убранства помещения? В горнице было тепло, сухо и опрятно: новый золотистый образ в левом углу, под ним покрытый чистой суровой скатертью стол, за столом чисто вымытые лавки; кухонная печь, занимавшая дальний правый угол…
4. Назовите прием.
…новый золотистый образ в левом углу, под ним покрытый чистой суровой скатертью стол, за столом чисто вымытые лавки; кухонная печь, занимавшая дальний правый угол, ново белела мелом…
5. Назовите изобразительное средство:
Тотчас вслед за тем в горницу вошла темноволосая, тоже чернобровая и тоже еще красивая не по возрасту женщина, похожая на пожилую цыганку.
Задания с развернутым ответом
6. С какой целью автор включает в рассказ два портрета героя?
7. Каким предстает герой в этом фрагменте?
8. Сопоставьте фрагменты из рассказов И.А. Бунина «Темные аллеи» и Л.Н. Толстого «После бала». Чем похожи герои?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. реализм
2. портрет
3. интерьер
4. повтор
5. эпитет
Вопрос: Еду. Тихо. Слышны звоны
Под копытом на снегу.
Только серые вороны
Расшумелись на лугу.
Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна,
Словно белою косынкой
Повязалася сосна.
1. Определите размер, которым написано стихотворение.
2. Определите способ рифмовки.
3. Укажите изобразительное средство:
Только серые вороны
Расшумелись на лугу.
4. Назовите художественный приём:
Понагнулась, как старушка,
Оперлася на клюку…
5. Как называется изображение неживой природы как живого существа?
Валит снег и стелет шаль.
Задание с развернутым ответом
6. Чем настроение этого стихотворения отличается от настроения, переданного в стихотворении А. С. Пушкина «Зимняя дорога»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. хорей
2. перекрестная
3. эпитет
4. сравнение
5. олицетворение
Вопрос: Еду. Тихо. Слышны звоны
Под копытом на снегу.
Только серые вороны
Расшумелись на лугу.
Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна,
Словно белою косынкой
Повязалася сосна.
1. Как называется изображение картин природы в литературном произведении?
2. Назовите художественный приём:
Словно белою косынкой
Повязалася сосна.
3. Как называется изображение неживой природы как живого существа?
Дремлет лес под сказку сна.
4. Назовите художественный приём:
Бесконечная дорога
Убегает лентой вдаль.
5. Укажите изобразительное средство:
белою косынкой, бесконечная дорога
Задание с развернутым ответом
6. Чем настроение этого стихотворения отличается от настроения, переданного в стихотворении А. С. Пушкина «Зимняя дорога»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. пейзаж
2. аллитерация
3. олицетворение
4. сравнение
5. эпитет
Вопрос: Били копыта. Пели будто:
— Гриб.
Грабь.
Гроб.
Груб. —
Ветром опита,
льдом обута,
улица скользила.
Лошадь на круп
грохнулась,
и сразу
за зевакой зевака,
штаны пришедшие Кузнецким клёшить,
сгрудились,
1. Укажите название изобразительного средства:
И какая-то общая
звериная тоска…
2. Как называется средство иносказательной выразительности?
… тоска
плеща вылилась из меня
и расплылась в шелесте.
3. Как называется поэтический прием, основанный на повторении одинаковых звуков?
Лошадь на круп
грохнулась,
и сразу
за зевакой зевака…
4. Укажите название приема:
…и сразу
за зевакой зевака…
Подошел и вижу —
за каплищей каплища…
5. Как называется новое, ранее не существовавшее в языке слово, созданное писателем для выражения особого содержания, настроения, образа?
клешить…
Задания с развернутым ответом
1. Каким предстает лирический герой этого стихотворения?
2. Какова идея стихотворения?
3. Сопоставьте стихотворение В.В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям» и фрагмент из сказки К.Г. Паустовского «Теплый хлеб». Какие схожие темы, мотивы, идеи представлены в этих произведениях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. эпитет
2. метафора
3. аллитерация (звукопись, ассонанс)
4. повтор
5. неологизм