nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Создай модель "твердой" Земли
Категория: школьный раздел
Ответы:
План работы
1) Из пластилина сделай трафареты, которые помогут выделить ядро, мантию и земную кору. Предположим, что мы хотим сделать модель Земли, уменьшенную в 200 млн раз. Тогда радиус нашей модели будет равен 6371 км: 200 000 000 = 637 100 000 см: 200 000 000 = 3,2 см. Радиус ядра будет равен 3470 кс: 200 000 000 = 347 000 000: 200 000 000 = 1,7 см. А радиус ядра с мантией будет равен (6371 - 41) км: 200 000 000 = 633 000 000: 200 000 000 = 3,2 см
2) Сделай с помощью трафаретов сначала ядро, а затем ядро с мантией
3) Покрой модель тончайшим слоем (меньше 1 мм) пластилина синего цвета (океана) и коричневого цвета (земной коры)
4) Стекой выложи дольку так, чтобы на модели было видно внутреннее строение Земли
5) Прикрепи тонку палочку (например, бамбуковую) длиой 10-15 см так, чтобы получилась земная ось
6) Сделай подставку и закрепи на ней модель Земли. Ось твоей модели должна быть наклонена под углом 66,5 градусов к подставке
Вопрос: С помощью текста учебника и своих рисунков создай иллютрированный рассказ об образовании и "жизни" вулкана.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В земной коре образуются трещины
Когда трещины достигают раскаленных масс верхней мантии, твердое вещество недр превращается в магму - сложный расплав веществ. 
По трещинам магма с силой устремляется вверх, достигая кратера
С подъемом из кратера выделяются газы, поэтому началу извержения магмы предшествуют выбросы газа, пепла и бомб
Во время извержения вулкана на земную поверхность изливается лава - магма, из которой выделилась большая часть газов
В результате нескльких извержений высота вулкана растет, он приобретает специфическое строение и форму
В строении верхние слои земли чередуются со слоями застывшей лавы. 
После многократных извержений многие вулканы имеют форму конуса и многослойное строение
Нарисуй схему, показывающую строение вулкана, и стрелками покажи основные части, выделяемые в строении вулкана
Вопрос: Характеризуем условия образования и особенности внутреннего строения гранита и базальта
Подпиши изображения гранита и базальта
Категория: школьный раздел
Ответы:
План работы
1) Характеризуем условия образования и особенности внутреннего строения гранита и базальта
Подпиши изображения гранита и базальта
Впиши пропущенные слова. 
Названия группы горных пород, образовавшихся из застывшей магмы или излившейся на земную поверхность лавы: магматические горные породы
Базальт образуется на поверхности земной коры, остывает быстро, поэтому состоит из мелких кристаллов минералов
Гранит образуется в недрах земной коры, остывает медленно, поэтому состоит из крупных кристаллов минералов
2) Характеризуем условия образования и особенности внутренего строения кварита и мрамора
Подпиши изображения кварцита и мрамора
Впиши пропущенные слова
Названия группы горных пород, преобразованных в недрах Земли под действием выскоих температур и давления: метаморфические горные породы
Кварцит образуется в результате преобразования песчаников, в недрах земной коры
Мрамор образуется в результате преобразования известняка в недрах земной коры
3) Характеризуем условия образования и особенности внутреннего строения гипса, ракушечника (известняка) и песчаника
Подпиши изображения гипса, ракушечника (известняка) и песчаника
Впиши пропущенные слова
Землетрясение - подземные удары и вызванные ими движения земной поверхности
Подземный толчок, произошедший под океаническим дном, вызывает не только землетрясение, но и подводные трясения. В таких случаях может образоваться цунами - воны распространяются со скоростью 50-1000 км в час и производящие на побережьях колоссальные разрушения
Проведи филологическое "расследование", касающееся слова "цунами". Заполни пропуски в следующем тексте
Слово "цунами" японского происхождения, в переводе означает "волна в гавани" или "волна в море". В русском языке слово "цунами" среднего рода и не склоняется.
Вопрос: Определи относительную высоту одного из 1268 Шоколадных холмов по южному и северному склонам холма, приняв примерное значение высоты деревьев за 15 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высота холма по северному скону - 30 м, по южному - 50 м
Значения относительной высоты холма, измеренные на северном и южном склонах отличаются, так как подошва холма располагается на 50 м расстоянии, если считать от вершины
Вопрос: Какие данные тебе необходимо знать, чтобы использовать способ Фалеса для определения высоты Шоколадных холмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длину основания холма и длину тени холма
Вопрос: Погода
Закончи определение
Состояние атмосферы в определенном месте и в определенное время называют погодой
Опиши погоду в своем населенном пункте в один из дней ноября
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Погода
Закончи определение
Состояние атмосферы в определенном месте и в определенное время называют погодой
Опиши погоду в своем населенном пункте в один из дней ноября
В описании укажи:
облачность - ясно (небо без облаков), малооблочно, облачно (небо наполовину покрыто облаками), пасмурно;
атмосферное давление - повышается, понижается, изменяется незначительно;
направление ветра - северный, северо-восточный, посточный, юго-восточный, южный, юго-западный, западный, северо-западный;
силу ветра - штиль (0 м/с), тихий (около 1 м\с), легкий (окло 2 м\с), слабый (около 4 м\с), умеренный (около 6-7 м\с), свежий (окло 8-10 м\с), сильный (около 11-13 м\с), крепкий (14-17 м\с), очень крепкий (17-20 м\с), штормовой (21-24 м\с), сильный шторм (25-28 м\с), жестокий шторм (29-32 м\с), ураганный (более 32,5 м\с)
скорость вестра - 6-7 м\с;
температуру воздуха - +14-+16 градусов;
осадки - дождь, снег, морось;
атмосферные явления - дымка, туман, гроза
Вопрос: Составь описание и иллюстрированный каталог редких и опасных явлений в атмосфере
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гроза = молния + гром
Молния - многократные электрические разряды
Гром - звуковые арскаты
Град - комочки снега, покрытые льдом
Радуга - преломления солнечного света в каплях дождя, свет кажется многоцветным
Вопрос: Научный прогноз на осень
Средняя температура октября +6...+7, что на градус выше нормы. Ожидаемое количество осадков - 40-45 мм, что на 30% меньше средних многолетних значений
Научный прогноз на зиму
Научные прогнозы говорят о том, что предстоящая зима придет вовремя. Будет холодной, но без аномалий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мой прогноз на осень и зиму. 
Говорят, что противоположные сезоны похожи, то есть, если весна дождливая, то и осень будет дождливой, а если лето жаркое, то зима будет холодной. Но в последнее время это не совпадает
Вывод
Научный прогноз с народными приметами не всегда совпадает.
Вопрос: Впиши свойства воды. Придумай и нарисуй в кругах символы трез состояний воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Состояния: жидкое твердое газообразное
2) Вода не имеет запаха, цвета, вкуса
3) Воды может растворять различный вещества
4) При замерзании вода расширяется
5) Вода может поглощать большое количество тепла
6) Вода хорошо проводит электрический ток
Вопрос: Мировой круговорот воды
1) Составь схему круговорота воды
2) Подпиши основной источник энергии процесса круговорота воды на Земле
3) Обозначь и подпиши круги большого и маленького круговоротов воды
4) Нарисуй стрелки и сделай следующие надписи: "Испарение воды, снега и льда", "Выпадение осадков", "Подземный сток", "Поверхностный сток", "Перенос водяного пара и облаков"
Вставь пропущенные слова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составь схему круговорота воды

Круговорот воды объединяет оболочки Земли - атмосферу, биосферу, литосферу и гидросферу, так как вода входит в каждую из них

Составь схему круговорота воды
Вопрос: Один оператор набирае годину на 2 сторінки більше.  ніж другий,  а обидва мали набрати по 80 сторінок.  Скільки сторін набиран за годину кожен якщо разом на всю роботу вони витратили 18 год
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
оператор 1 - за 1 год - х за 18 год 18 х
оператор 2 - у за год за 18 год 18у
Нехай перший оператор працює швидше.  Тоді, за умовою задачі:  х – у = 2.
За 18 год. обидва набрали: (18х+18у) ст., що за умовою задачі дорівнює 80 ст. 
Тобто: 18х+18у=80.
Оскільки невідомі в обох рівняннях позначають одні і ті самі величини, то маємо систему рівнянь
18х+18у=80
х-у=2
Вопрос: Исследование вкуса, цвета и запаха воды
Исследование трех состояний воды
Исследование плотности воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Исследование вкуса, цвета и запаха воды
Вкус - нет
Цвет - нет
Запах - нет
2) Исследование трех состояний воды
Покажи стрелками, какие переходы из одного состояния в другое возможны для воды
3) Исследование плотности воды
Запиши результаты изучения плотности пресной и соленой воды
а) Вес меного сткана - 200 г
б) Вес мерного стакана с водой - 400 г
в) Яйцо тонет в стакане с пресной водой
г) Яйцо всплывает в стакане с соленой водой
д) Кусочек льда тает в стакане с пресной водой
Вывод: плотность воды меньше плотности люда, поэтому кусоек льда тает в воде
е) Почему рыбы могут жить в замерзших водоемах?
При понижении температуры воды в водоеме ниже 4 градусов более холодная вода как более плотная остается на поверхности и замерзает, а подо льдом сохраняется положительная температура
4) Исследование свойства воды растворять соли и газы
Из бутылки с холодной водой газа выделилось меньше, чем из бутылки с водой комнатной температуры
Вывод: в охлажденной воде может содержаться меньше газов, чем в минеральной воде комнатной температуры
Вопрос: Почему рыбы могут жить в замерзших водоемах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При понижении температуры воды в водоеме ниже 4 градусов более холодная вода как более плотная остается на поверхности и замерзает, а подо льдом сохраняется положительная температура
Вопрос: Наша планета Земля или Океан? Справедливо ли нашу планету называют Землей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наша планета Земля или Океан? Справедливо ли нашу планету называют Землей?
Укажи на диаграмме, какую часть поверхности нашей планеты занимает суша, а какую - океан
Сравни объем нашей планеты и объем вод Мирового океана
Представим объем Земли в виде бруска с размерами 8*1*1 см. Отметь на рисунке, какая часть бруска будет соответствовать объему вод Мирового океана

Ответь на вопрос: Справедливо ли нашу планету называют Землей?
Нашу планету называют Землей не справедливо, так как земли на планете меньше, чем воды
Вопрос: Впиши пропущенные слова в определение
Мировой океан - это единое водное пространство, окруженное материками
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мировой океан - это единое водное пространство, окруженное материками и островами. У вод Мирового океана общий соленый состав
Вопрос: Впиши пропущенные слова
Небольшой участок суши, окруженный со всех сторон водой, называют островом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Впиши пропущенные слова
Небольшой участок суши, окруженный со всех сторон водой, называют островом
Острова, расположенные группой, образуют архипелаги
Напиши названия четырез самых крупных островов Земли около их контуров. Найди эти острова на глобусе
Впиши пропущенные слова в определение
Участок суши (материка или острова), окруженный с трех сторон водой, называют полуостровом
Вопрос: Вставь пропущенные слова
Рекой называют водный поток, который течет в выработанном им русле
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рекой называют водный поток, который течет в выработанном им русле
Укажи условными знаками истоки, устья, направления течения рек, названия которых подписаны на кортосхеме
Пунктирной линией на картосхеме обозначены бассейн и граница дельты реки Колымы
Напиши названия рек России, которые принадлежат к бассейнам океанов
При выполнении задания используй рис.62 (с.97) учебника
Реки Обь, Енисей, Лена впадают в моря Северного Ледовитого океана, поэтому они принадлежат к бассейну Северного Ледовитого океана. Река Амур впадает в море Тихого океана, поэтому она принадлежит к бассейну Тихого океана. Реки Дон и Волга впадают в моря Атлантического океана. Река Волга впадает в Черное море-озеро, которое не имеет связи ни с одним океаном, поэтому она принадлежит к бассейну внутреннего стока
Вопрос: Впиши пропущенные слова
Равнинные реки имеют неглубокие долины с широкими поймами, скорости и течения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Равнинные реки имеют неглубокие долины с широкими поймами, скорости и течения малы, так как разность между высотами истока и устья не так велика, как у горных рек
Пороги и водопады образуются на тех участках рек, где в их руслах выходят твердые горные породы
Вопрос: Впиши пропущенные слова в определение
Ледником называют массу снега и льда, которая самостоятельно движется под действием
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ледником называют массу снега и льда, которая самостоятельно движется под действием силы тяжести. Известно, что основная часьб ледников Земли сосредоточена в полярных областях
Подпиши на диаграмме названия тех районов, где распространены ледники
Рассмотри космические снимки ледника Сосновый остров. Определи, какой процесс происходил на леднике в мае-октябре 2007 года
Вывод. В мае-октябре 2007 года на леднике Сосновый остров происходило образование айсберга
Вопрос: Впиши пропущенные слова
В горных породах верхней части земной коры вода находится в жидком, твердом или газообразном состоянии
Категория: школьный раздел
Ответы:
В горных породах верхней части земной коры вода находится в жидком, твердом или газообразном состоянии. Таким воды называют подземными водами
Известно, что во время дождя часть воды движется по поверхности, а часть - просачивается сквозь землю
Вопрос: Покажи рядом с контурами фигур младенца и взрослого человека долю воды, содержащейся в их организмах
Категория: школьный раздел
Ответы:
ребенок - 80-85 %
взрослый 65-70%
Вопрос: Используя карту форзаца учебника, определи, какие крупнейшие гидравлические электростанции (ГЭС) России расположены в горах, а какие
Категория: школьный раздел
Ответы:
Используя карту форзаца учебника, определи, какие крупнейшие гидравлические электростанции (ГЭС) России расположены в горах, а какие — на равнинах. Узнай, есть ли ГЭС зашей местности
Вывод. Крупные ГЭС построены в южных районах Сибири и Дальнего Востока, а также на крупнейшей в Европе реке Волге и ее крупном притоке Оке
Вопрос: Узнай о происхождении географических названий, которые упоминаются в тексте легенды «Ангарские бусы»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Узнай о происхождении географических названий, которые упоминаются в тексте легенды «Ангарские бусы»
Город Иркутск - по названию "Эркэу" - место, имеющее общеие черты
Река Енисей - происходит от древнекиргизского "Эне-Сай" - мать-река
Остров Ольхон - от бурятского "ойхон" - лесистый
Река Ангара - от бурятского "анга" - разинутый, промоина, расселина
Саян - от жившего здесь одноименного племени, которые впоследствии смешались с другими племенами
Впиши пропущенные слова
Ангара - правый приток Енисея
На месте впадения реки Иркут в реку Ангару расположен город Иркутск
Красноярск расположен на берегах реки Енисей
Вопрос: Впиши пропущенные слова
Оболочку Земли, в которой распространена жизнь, называют биосферой. В ее состав включают
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оболочку Земли, в которой распространена жизнь, называют биосферой. В ее состав включают нижнюю часть атмосферы, всю гидросферу и верхнюю часть литосферы. Биосфера состоит из живого вещества, которое понимают как совокупность всех живых оранизмов. Термин «биосфера» предложил австрийский геолог Эдуард Зюсс (1831-1914 гг.). Общее учение о биосфере было создано Владимиром Ивановичем Вернадским в 1920-30-х годах
Вопрос: Границы биосферы
1) Подпиши названия геосфер, которые полностью (обведи сплошной рамой) или частично (обведи пунктирной рамкой) включаются учеными в состав биосферы
2) Подпиши название слоя наибольшей концентрации озона в атмосфере
3) Обозначь верхнюю границу биосферы и ее высоту; нижнюю границу биосферы и ее глубину
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подпиши названия геосфер, которые полностью (обведи сплошной рамой) или частично (обведи пунктирной рамкой) включаются учеными в состав биосферы
Вопрос: Впиши пропущенные слова
Разнообразие жизни на Земле определяется, в первую очередь, условиями освещенности земной
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разнообразие жизни на Земле определяется, в первую очередь, условиями освещенности земной поверхности, нагрева и увлажнения приземного слоя воздуха. В тропическом поясе земная поверхность получает большое количество солнечного света и тепла. Максимальное увлажнение наблюдается вблизи экватора, здесь произрастают влажные экваториальные леса. При движении от экватора к тропикам увлажнение территории снижается, поэтому севернее и южнее влажных экваториальных лесов распространены саванны, которые сменяются тропическими лесами
Вопрос: Изучи особенности растительности влажных тропических лесов. На рисунке выдели 4 яруса влажных тропических лесов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изучи особенности растительности влажных тропических лесов. На рисунке выдели 4 яруса влажных тропических лесов
Вопрос: Подготовься к воображаемому путешествию во влажные экваториальные леса
1) Выбери район (материк, острова) своего пребывания Евразия
2) Опиши природные условия выбранного места: количество тепла (большое, среднее, малое), количество осадков, изменение температуры воздуха по сезонам года
3) Изучи особенности растительности влажных тропических лесов. На рисунке выдели 4 яруса влажных тропических лесов
Среднее количество тепла, умеренное количество осадклв, температура воздуха летом до +25, зимой до -40, весна и осень дождливые
4) Узнай, какие животные обитают во влажных тропических лесах. На рисунке обведи их контуры и обозначь цифрами. Напиши соответствующее название животного
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изучи особенности растительности влажных тропических лесов. На рисунке выдели 4 яруса влажных тропических лесов
Вопрос: Подготовься к воображаемому путешествию в саванны
1) Выбери район (материк, острова) своего пребывания
2) Опиши природные условия выбранного места: количество тепла (большое, среднее, малое), количество осадков и изменение температуры воздуха по сезонам года
3) Изучи особенности растительности саванн. Подпиши два рисунка соответствующими названиями «Злаковая саванна с акациями» и «Саванна с баобабами»
4) Узнай, какие животные обитают в саваннах. На рисунке обведи их контуры и обозначь цифрами. Напиши соответствующие названия животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Опиши природные условия выбранного места: количество тепла (большое, среднее, малое), количество осадков и изменение температуры воздуха по сезонам года
Огромные пространства земли, необычайно удивительная фауна, величайшие стада на планете. И кажется, все существует здесь вне времени
Вопрос: 10. Положения, характеризующие используемые на рынке деривативов стратегии.
Хеджирование – страхование риска неблагоприятного изменения цены актива путём занятия противоположных позиций по данному активу по основанному на нём деривативу (*ответ к тесту*)
Арбитраж – страхование риска неблагоприятного изменения цены актива путём занятия противоположных позиций по данному активу по основанному на нём деривативу
Спекуляция – покупка актива по низкой цене и продажа через некоторое время по высокой цене (*ответ к тесту*)
Спекуляция – одновременная покупка и продажа одного актива на разных рынках по разным ценам
Арбитраж – одновременная покупка и продажа одного актива на разных рынках по разным ценам (*ответ к тесту*)
Хеджирование – одновременная покупка и продажа одного актива на разных рынках по разным ценам
1. Основные инвестиционные цели участника рынка ценных бумаг:
Достижение безопасности вложений (*ответ к тесту*)
Формирование контрольного пакета акций
Обеспечение доходности (рост курсовой стоимости)
Поддержание уровня ликвидности вложений (*ответ к тесту*)
Формирование пропорциональной структуры производства
2. Положения, характеризующие соответствие инвестиционных целей:
Доходность и надежность прямо пропорциональны
Доходность и надежность обратно пропорциональны (*ответ к тесту*)
3. Выберите правильные положения, характеризующие технический анализ рынка ценных бумаг:
Базируется на всестороннем анализе состояния экономики в целом
Предполагает анализ спроса и предложения на рынке ценных бумаг
Исследует динамику цен на рынке ценных бумаг
Исследует динамику цен и объемы торгов на рынке ценных бумаг (*ответ к тесту*)
Требует глубокого анализа предприятия-эмитента
Включает микроанализ и макроанализ
Базируется на фильтрующих, осцилляторных и концептуальных методах (*ответ к тесту*)
Считает, что «история повторяется» (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Подготовься к воображаемому путешествию в зону тропических пустынь
1) Выбери район (материк) своего пребывания
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подготовься к воображаемому путешествию в зону тропических пустынь
1) Выбери район (материк) своего пребывания Африка
2) Опиши природные условия выбранного места: количество тепла (большое, среднее, малое), количество осадков и изменение температуры воздуха по сезонам года
Очень жарко (большое количество тепла), температура воздуха днем и ночью отличается большими перепадами, количество осадков очень маленькое
3) Узнай, какие животные обитают в пустынях. На рисунке обведи их контуры и обозначь цифрами. Напиши соответствующие названия животных
Вопрос: Подготовься к воображаемому путешествию в степь
1) Выбери район (материк) своего пребывания
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подготовься к воображаемому путешествию в степь
1) Выбери район (материк) своего пребывания Евразия
2) Опиши природные условия выбранного места: количество тепла (большое, среднее, малое), количество осадков и изменение температуры воздуха по сезонам года
На картосхеме подпиши названия степей в Северной и Южной Америке
Типичная степь Евразии покрыта в течение всего теплого времени года до самой зимы более или менее густой и высокой травянистой растительностью, в которой преобладающее значение имеют злаки, особенно различные ковыли. Клиамат Евразии на проятжении от берегов Черного моря, где снег выпадает ненадолго и в малом количестве, и дл Северного Казахстана с его зимними вьюгами и снежными заносами значительно разнится
Изучи по учебнику особенности растительности степей. На цветной вкладке подпиши фото-графии: «Степь ранней весной», «Степь в мае», «Степь в июне», «Степь в августе»
Вопрос: Подготовься к воображаемому путешествию в лиственные леса умеренного пояса
1) Выбери район (материк) своего пребывания
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подготовься к воображаемому путешествию в лиственные леса умеренного пояса
1) Выбери район (материк) своего пребывания Евразия
2)Опиши природные условия выбранного места: количество тепла (большое, среднее, малое), количество осадков и изменение температуры воздуха по сезонам года
Особое значение леса имеют для Финляндии. Около 65% территории страны покрыто зелеными зонами. Сосны, пихты и березы являются неотъемлемой частью финского ландшафта. Лес, как и вода, в Финляндии повсюду, даже в больших городах. Например, Хельсинки, столица страны. Здесь вы найдете обширные лесные массивы, часть которых является заповедником. Кроме того, в лесах Финляндии сохранилось немало крупных животных, таких как волки, олени. В Финляндии существует 37 заповедников
3) Изучи широколиственные и мелколиственные породы деревьев. Подпиши названия пород деревьев, которые изображены на иллюстрированной схеме
Вопрос: Подготовься к воображаемому путешествию в тайгу
1) Выбери район (материк) своего пребывания
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подготовься к воображаемому путешествию в тайгу
1) Выбери район (материк) своего пребывания Евразия
2) Опиши природные условия выбранного места: количество тепла (большое, среднее, малое), количество осадков и изменение температуры воздуха по сезонам года
Тайге свойственно отсутствие или слабое развитие подлеска (так как в лесу мало света), а также однообразие травянисто-кустарникового яруса и мохового покрова
Узнай, какие животные обитают в тайге. На рисунке обведи их контуры и обозначь цифрами.
Вопрос: Подготовься к воображаемому путешествию в тундру
1) Выбери район (метрик) своего пребывания
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подготовься к воображаемому путешествию в тундру
1) Выбери район (метрик) своего пребывания Евразия
2) Опиши природные условия выбранного места: количество тепла (большое, среднее, малое), количество осадков и изменение температуры воздуха по сезонам года
В течение большей части года тундра как бы спит, дожидаясь короткого, до 2,5 месяцев, "безночного" лета. Но и зимой активны под снегом характерные тундровые грызуны - лемминги, за которыми охотят песцы. Даже северные олени, белые куропатки предпочитают к зиме откочевать поюжнее, ближе к лесотундре. Весна здесь начинается в конце мая
Впиши пропущенные слова
Тундра расположена в районах с очень суровым климатом. Зима в тундре 6 меясцев и по времени она совпадает с полярной ночью. Лето в тундре 2,5 месяца и по времени совпадает с полярным днем. Растения и животные могут выжить в тундре, если они могут переносить сильные морозы (до -40 °С), холодные ветры и промерзлую почву
Вопрос: Нарисуй эмблемы Арктики и Антарктики, отражающие особенности их природы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сделай графический отчет о «путешествии» в глубины океанаС глубиной давление повышаетсяС глубиной температура воды увеличивается до 2-3 градусов
Вопрос: Впиши пропущенные слова
По Федеральному закону от 14 марта 1995 г. «Об особо охраняемых природных территориях»
Категория: школьный раздел
Ответы:
По Федеральному закону от 14 марта 1995 г. «Об особо охраняемых природных территориях» «особо охраняемые природные территории (ООПТ) — участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, которые имеют особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение, которые изъяты решениями органов государственной власти полностью или частично из хозяйственного использования и для которых установлен режим особой охраны
Особо охраняемые природные территории относятся к объектам общенационального достояния»
Вопрос: Установите соответствие между географическими науками и направлениями географии
1) гидрология, климатология, гляциология, биогеография
2) экономическая география, география населения
3) картография, страноведение, геоэкология
А) общегеографические науки
Б) физико-географические науки
В) общественно-географические науки
Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
1    2    3
Б    В    А
Вопрос: Установите соответствие между именами ученых и их вкладом в развитие географических знаний
1) Геродот
2) Аристотель
3) Страбон
4) Птолемей
А) первым обобщил накопленные знания о Земле и высказал идею о земных оболочках
Б) создал «Руководство по географии», к которому было приложено 27 карт. Под географией понимал «изображение земель для их обозрения»
В) на основе своих путешествий и информации, почерпнутой из книг, написал «Географию в 17 книгах»
Г) побывал во многих городах и странах и составил страноведческие описания — «Историю в девяти книгах»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам.
1    2    3    4
Г    А    В    Б
Вопрос: Древние арабские мореплаватели достигали берегов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северной Африки и Восточной Азии
Вопрос: Эпоха Великих географических открытий началась
Категория: школьный раздел
Ответы:
в конце 15 — начале 16 века

началась в конце 15 — начале 16 века;
Вопрос: Первым мореплавателем, совершившим кругосветное путешествие, был
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Фернан Магеллан
Вопрос: Первым из европейцев достиг побережья Австралии
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Абел Тасман
Вопрос: Расположите экспедиции в хронологической последовательности
1) кругосветное путешествие Ф. Магеллана
2) экспедиции X. Колумба
3) путешествия М. Поло
4) экспедицйи Дж. Кука
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишите получившуюся последовательность букв.
1    2    3    4
В    Б    А    Г
Вопрос: Установите соответствие между географическими объектами и именами путешественников, в честь которых они названы
1) остров
2) пролив
3) государство
4) море
А) X. Колумб
Б) Ф. Магеллан
В) В. Баренц
Г) А. Тасман
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам.
1    2    3    4
Г    Б    А    В
Вопрос: Установите соответствие между экспедициями и результатами их исследований
1) Р. Пири
2) Р. Амундсена
3) И. Крузенштерна и Ю. Лисянского
4) Ф. Беллинсгаузена и М. Лазарева
А) достижение Южного полюса
Б) достижение Северного полюса
В) первая русская кругосветная экспедиция
Г) открытие Антарктиды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам.
1    2    3    4
Б    А    В    Г
Вопрос: Возможность пересечь Атлантический океан и достигнуть берегов Америки, подобно древним египтянам, в середине 20 века доказал
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы
Тур Хейердал
Вопрос: О каких природных явлениях идет речь в русских загадках?
Крупно или мелко зачастил да всю землю напоил
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крупно или мелко зачастил да всю землю напоил. Дождь
Никто меня никогда не видел, но зато хорошо слышал. Эхо
Крашеное коромысло над рекой повисло. Радуга
Зимой живет — лежит, а весной умрет — бежит. Снег
Без крыльев летят, без ног бегут, без парусов плывут. Облака
Без рук, без ног, а ворота открывает. Ветер
Вопрос: Прочитайте отрывок из произведения Антуана де Сент-Экзюпери Г «Маленький принц»
- Книги по географии — самые драгоценные книги на свете, —
объяснил географ. — Они никогда не устаревают. Ведь это очень редкий случай — чтобы гора сдвинулась с места. Или океан пере- сох. Мы пишем о вещах вечных и неизменных
- Но потухший вулкан может проснуться, — прервал Маленький принц
- Потух вулкан или действует — это для нас не имеет значения, — сказал географ. — Важно одно: гора. Она не меняется
С чьим мнением — географа или Маленького принца — вы согласны? Объясните почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса - Географ. Географические объекты горы, океаны, материки) очень медленно меняются, поэтому описание их местоположения и особенностей не устаревает долгие годы
Вопрос: Определите, о каком замысле идет речь в этом фрагменте письма
...Ваш смелый и грандиозный план плыть в восточные страны  западным путем, который показывает переданная Вами карта, я принял к сведению... Изображенный на ней путь не только возможен, но правилен и надежен. Несомненно, такое плавание почетно и может принести неисчислимые выгоды и высочайшую славу во всем христианском мире
Тосканелли, 1481 год
Доплыть до Индии по морю, обогнув земной шар с запада
Кому было отправлено письмо?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса - Христофору Колумбу
Вопрос: Определите, какому известному путешествию предшествовал этот диалог
— Никто не оспаривает того факта, что в Южной Америке развивалась одна из наиболее замечательных культур прошлого, но столь же верно и то, что нам не известно, ни какой народ ее создал, ни куда она исчезла после прихода к власти инков. Одно можно утверждать с несомненной достоверностью: ни один из народов Южной Америки не переселился на тихоокеанские острова. И знаете, почему? Ответ предельно прост. Они не могли туда попасть — у них не было лодок
— Но у них были плоты, — возразил я нерешительно. — Вы же знаете — это плоты из бальсового дерева
— Что же, попробуйте совершить плавание на плоту из Перу до тихоокеанских островов
Экспедиция "Кон-Тики": плавание на плоту из Южной Америки в Полинезию
Кто был одним из беседующих?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса - Тур Хейердал
Вопрос: Установите, о каких морских походах идет речь в этом фрагменте текста
Лейф и его спутники взошли на корабль, всего их было 35 человек... Они снарядили свой корабль и, когда все было готово, вышли в море... Они плыли при северо-восточном ветре. Они прошли проливом между островом и мысом... Там была река, вытекавшая из озера. И в реке, и в озере было много крупной красной рыбы, какой они никогда прежде не видели. Когда пришла весна, они приготовились к отплытию назад. Лейф дал этой земле имя Вин- ланд (Виноградная земля)
Гренландские саги
Путешествие викингов к берегам Северной Америки
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса 
Берегов какого материка достигли мореплаватели?
Северная Америка
О каких племенах идет речь во фрагменте текста?
Викинги
Как эти племена называли на Руси?
Варяги
Вопрос: Когда была довершена первая русская кругосветная экспедиция?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса 
Когда была довершена первая русская кругосветная экспедиция?
1803-1806 годах
Кто руководил этой экспедицией?
И.Ф. Крузенштерн и Ю.Ф. Лисянский
На каких кораблях отправились в плавание русские мореходы?
"Надежда" и "Нива"
В чем заключались результаты этой экспедиции?
Естествоипытатели, помимо нанесения на карту новых островов, проливов, мысов, рифов, изучения обычаев, верований и языков островитян, занимались наблюдением за морскими течениями, проливами и отливами, измеряли температуру воды на разных глубинах. Результаты этих исследований положили начало новой науке океанологии. Составлялись ценные ботанические и зоологические коллекции. Был составлен "Атлас южных морей" на долгие годы, ставший руководством для всех моряков, чьи суда бороздили воды Тихого океана и южные широты других океанов
Вопрос: Прочитайте текст
План похода «Фрама» на юг выглядел так: выход из Норвегии не позже первой половины августа. Первый и единственный заход — на остров Мадейра, Дальше идем наиболее благоприятным для парусника — иначе нельзя назвать «Фрам» ~ курсом на юг через Атлантику и на восток через Южный океан к югу от мыса Доброй Надежды и Австралии
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса 
Что было конечной целью этого путешествия?
Покорение Южного полюса
Кто был капитанов этого корабля?
Руал Амундсен
Вопрос: Каких островов достигали норманны в 10-11 веках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса -Исландия, Гренландия, Британские острова, острова Северной Америки
Вопрос: Через какие три моря проходил маршрут А. Никитина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса - Каспийское, Арабское, Черное
Вопрос: В каком направлении пересек Северную Америку А. Маккензи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса -От Атланстического океана к Тихому
Вопрос: Через какие города Азии проходил маршрут М. Поло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса -Киликия, Мосул, Тебриз, Керман, Ормуз
Вопрос: Укажите название самого южного географического объекта, которого достиг Дж. Кук
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса -Австралия
Вопрос: В каком городе началось и завершилось первое русское кругосветное путешествие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса -Кронштадт
Вопрос: С именами каких путешественников связано открытие Южного полюса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса -Руаль Амундсен, Роберт Скотт
Вопрос: Какие географические объекты названы именами путешественников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса -Тасмановое море, Баренцево море, Берингов пролив, море Лаптевых, залив Беллинсгаузена

Берингово море, Тасманово море, море Лаптевых, Баренцево море, море Росса, море Бофорта; залив Петра Великого, Гудзонов залив, залив Джеймса, залив Амундсена, залив Шелихова, залив Коцебу; Гудзонов пролив, Девисов пролив, пролив Кабота, пролив Кука, Бассов пролив, пролив Невельского, пролив Лаперуза, Магелланов пролив, пролив Дрейка, Берингов пролив, пролив Литке; мыс Принца Уэльского, мыс Дежнева, мыс Челюскина; острова королевы Шарлотты, Баффинова Земля, остров Врангеля, Земля Франца Иосифа, остров Тасмания, Ляховские острова, остров Фаддеевский, остров Шмидта, остров Ушакова, остров Ванкувер, острова Кука; архипелаг Александра, архипелаг Бисмарка; озеро Эйр, озеро Рудольф, озеро Виктория; водопад Анхель, водопад Ливингстона, водопад Стенли; материки Северная и Южная Америка; страны: Колумбия, Боливия, Филиппины; города: Александрия, Арсеньев, Вашингтон, Аделаида, Дарвин, Екатеринбург, Санкт-Петербург, Николаевск–на-Амуре, Петропавловск-Камчатский, Сковородино, Киров, Дзержинск, Пушкин, Чехов, Хабаровск, Ульяновск, Калининград, Ерофей Павлович, Серышево, Энгельс, Королев, Жуковский, Шимановск, Владимир, Ярославль; хребет Черского; гора Эверест, гора Косцюшко и др
Вопрос: Выберите и отметьте приборы, которыми географы пользовались в прошлом и пользуются сегодня
Категория: школьный раздел
Ответы:
Барометр для измерения атмосферного давления, изменения погодных условий;
Глубинометр для определения глубины;
Термометр - для определения температуры окружающей среды;
Компас - для определения направления;
Дальнометр - для измерения расстояния;
Навигатор играет роль карты и компаса
Вопрос: Рассмотрите карты мира, составленные Геродотом в 5 веке до нашей эры (А) и Демокритом в 5-4 в. до н.э. (Б) Используя физическую карту мира, выпишите современные названия географических объектов, узнаваемых на древних картах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Апеннинский полуостров, аравийский полуостров, Средиземное море, Адриатическое море, Балканский полуостров, Черное море
На современной карте мира укажите штриховкой территории, которые ученые, жившие 20-25 столетий назад, считали обитаемой землей
Вопрос: Марокканский купец Абу Абдаллах Ибн Батутта, путешествуя с 1325 по 1349 год, прошел путь, равный трем земным экваторам
Рассчитайте примерное расстояние (в километрах), которое он проходил в среднем за один год
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Длина экватора = 40075 696 метров
1349-1325-24;
(40075,696*3)/24=5009,462 км
Вопрос: 3 августа 1492 года экспедиция, возглавляемая X. Колумбом, отплыла от берегов Испании и, пройдя около 7200 километров, 12 октября 1492 года причалила к берегу острова в группе Багамских островов
Рассчитайте, сколько месяцев длилось путешествие
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассчитайте, сколько месяцев длилось путешествие
70 дней=2 месяца 10 дней
Какое расстояние в среднем путешественникам удавалось пройти за месяц?
7200/2 = 3600 километров
Какова была средняя скорость кораблей во время их путешествия через Атлантический океан?
70*24=1680 час.; 7200/1680=4,3 километров в час
Сколько сейчас потребуется времени, чтобы совершить путешествие по тому же маршруту? Объясните разницу в полученных данных
Средняя скорость современного судна - 74 км/ч, поэтому сейчас на прохождение того же расстояния потребуется меньше времени: 4-5 дней
Вопрос: Используя данные учебника и карты атласа, рассчитайте:
сколько веков прошло после того, как викинги достигли Греландии и восточного побережья Северной Америки, и до открытия X. Колумбом для европейцев этого континента?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколько веков прошло после того, как викинги достигли Гренландии и восточного побережья Северной Америки, и до открытия X. Колумбом для европейцев этого континента?
5 веков (15-10)
Сколько лет прошло между кругосветным путешествием Ф. Магеллана и первым русским кругосветным путешествием И. Крузенштерна и Ю. Лисянского?
284 года (1803-1519)
Вопрос: Экспедиция англичанина R Скотта 17 января 1912 года достигла 1 Южного полюса, пройдя через ледники и трещины пешком I 1500 километров Однако на обратном пути путешественники I не смогли дойти до склада продуктов всего лишь 11 миль, Скотт погиб, экспедиция потеряла своего руководителя
На сколько пройденный путь больше непройденного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На сколько пройденный путь больше непройденного?
1 миля = 1609 метров
11*1,609=17699 км
Вопрос: 12 апреля 1961 года Ю.А. Гагарин на космическом корабле «Восток» совершил полет вокруг Земли за 108 минут, а первое кругосветное путешествие Ф. Магеллана длилось с 20 сентября 1519 года по 6 сентября 1522 года, когда единственный корабль экспедиции «Виктория» вернулся в Испанию
Сколько дней длилось первое кругосветное путешествие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколько дней длилось первое кругосветное путешествие?
Путешествие длилось 2 года 11 месяцев 17 дней = 730+330+17=1077 дней
Сколько минут приходится на это количество дней?
1077*24=25848 часов; 25848*60=1550880 минут
Во сколько раз скорость парусников была меньше скорости космического корабля?
В 1550880/108=14360 раз
Вопрос: Установите соответствие между предложенными картами и их типами по охвату территории,
1) физическая карта Африки
2) карта Московской области
3) политическая карта мира
4) природные зоны России
А) мировые карты
Б) карта материков
В) карта стран
Г) карта областей и районов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам.
1    2    3    4
Б    Г    А    В
Вопрос: Установите соответствие между предложенными масштабами и типами карт по масштабу,
1:500 000
1:3000000
1:100 000
мелкомасштабные
среднемасштабные
крупномасштабные
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам.
1    2    3
Б    А    В
Вопрос: На земном шаре только одно из четырех направлений сторон горизонта имеется на
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северном и Южном полюсах
Вопрос: Условные линии, соединяющие на карте Северный и Южный полюса, называют
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу меридианами
Вопрос: Вставьте необходимые слова вместо пропусков
Обобщенное уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обобщеное уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков называют картой
Показатель, по которому можно узнать, во сколько раз расстояния на местности уменьшены при изображении их на карте, называют масштаб
Если на карте все расстояния уменьшены в 100 000 000 раз, то численный масштаб записывают так: 1:100 000 000
Существуют еще два вида записи масштаба: именованный и линейный
Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопрос
Старые дубы под напором ветра склоняли свои ветви к заходящему солнцу. Встречный ветер был так силен, что готов был сбить туриста с ног, и он повернул налево, продолжив свой путь перпендикулярно пройденной дороге. Стемнело, небо заволокло тучами, турист обнаружил, что он заблудился. Компаса у туриста не было, и он решил, что идет на юг, а лагерь находился на западе. И тогда турист совершил крутой поворот на 90°
Определите, в правильном ли направлении пошел турист к лагерю, ориентируясь на местные признаки. Свой ответ обоснуйте
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса - Ветер дул на запад, турист шел против ветра, т.е. на восток. Повернув налево на 90 градусов, турист пошел на север. Так как турист перепутал север и юг, то повернул на восток. До лагеря он этим путем не дойдет
Вопрос: Определите точку, через которую проходил беспосадочный перелет советских летчиков В.П, Чкалова, Г.Ф. Байдукова и А.В. Белякова по маршруту Москва (Россия) — Портленд (США)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самолет все время шел на север, перевалив точку Северный полюс самолет шел прежним курсом, но уже по направлению на юг. Точные часы — морской хронометр, секстант, таблицы и сложные вычисления дали все данные для перестановки указателя курса. «Все в порядке, мы летим на юг!»
Вопрос: Прочитайте текст и нарисуйте путь, который прошли школьники. Обозначьте азимуты стрелками, а объекты, мимо которых они проходили, условными знаками плана местности. Расстояние до каждого следующего поворота на плане всегда должно быть равно 4 сантиметрам
Выйдя из школы, мы двинулись по А=0°, прошли через пришкольный фруктовый сад до проселочной дороги и по А^45° достигли берега реки. Справа от нас лежал луг, а слева — редколесье. Реку мы пересекли по деревянному мосту. Затем мы взяли А=90° и двинулись по шоссе вдоль линии электропередачи. Справа продолжался луг, а слева был ельник. Затем по А^180° мы свернули к поселку, где пополнили запасы воды из колодца. Пройдя по А^135°, мы вышли на берег озера, где остановились на привал. Справа от нас находилось небольшое болото, а слева по берегу озера рос смешанный лес
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расстояние до каждого следующего поворота на плане всегда должно быть равно 4 сантиметрам.
Вопрос: Определите, какой картой пользовались герои романа Марка Твена
Гекльберри Финн утверждал, что карта «врет», так как на той карте, которой они пользуются во время полета, разные штаты окрашены в разные цвета, а «на самом деле» их цвет один и тот же — зеленый. «Да неужто ты воображаешь, что каждый штат в природе такого же цвета, как на карте?» — возражал Том Сойер
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса 
Политическая
Какой картой им нужно было воспользоваться для полета на воздушном шаре над территорией США? Объясните почему
Физическая. Чтобы видеь все возвышенности местности, над которой они пролетают
Вопрос: Выпишите названия материков и океанов, которые пересекает:
экватор
Категория: школьный раздел
Ответы:
экватор
материки - Африка, Южная Америка
океаны - Тихий, Атлантический, Индийский
Гринвичский меридиан
материки - Евразия, Африка, Антарктида
океаны - Анлантический, Северный Ледовитый
меридиан 180° материки
материки - Евразия, Антарктида
океаны - Тихий, Северный Ледовитый
Вопрос: По карте полушарий и физической карте России определите:
в каком направлении от Москвы находятся:
вулкан Килиманджаро
Категория: школьный раздел
Ответы:
в каком направлении от Москвы находятся:
вулкан Килиманджаро (Африка) — юг
озеро Байкал (Евразия) — восток
Баренцево море (Северный Ледовитый океан) - север
в каком направлении от Москвы находятся города:
Смоленск — запад
Нижний Новгород - восток
Санкт-Петербург —северо-запад
Вопрос: По карте определите расстояние между городами:
в километрах:
Москва — Архангельск
Категория: школьный раздел
Ответы:
в километрах:
Москва — Архангельск - 990
Краснодар — Ставрополь - 235
Новосибирск — Барнаул - 195
в градусах и километрах:
Санкт-Петербург — Магадан - 5770 км, 120 градусов (долгота)
Санкт-Петербург — Осло - 1085 км, 20 градусов (долгота)
Пермь — Оренбург - 700 км, 5 градусов (широта)
Архангельск — Ростов-на-Дону - 1930 км, 15 градусов (широта)
Вопрос: По карте определите, какие города имеют географические координаты:
39° с.ш. 116° в.д
Категория: школьный раздел
Ответы:
39° с.ш. 116° в.д. — Пекин
19° с.ш. 99° з.д. — Мехико
34° ю.ш. 19° в.д. — Кейптуан
30° с.ш. 31° в.д. — Каир
Вопрос: По карте определите географические координаты:
горных вершин:
Народная (Урал)
Категория: школьный раздел
Ответы:
горных вершин:
Народная (Урал) - 65 гр.с.ш., 60 гр.в.д
Эльбрус (Кавказ) - 40 с.ш., 40 в.д
Белуха (Алтай) -50 с.ш., 85 в.д
городов:
Нижний Новгород 55 с.ш., 60 в.д
Норильск - 70 с.ш., 85 в.д
Москва - 55 с.ш., 40 в.д
Хабаровск - 50 с.ш., 135 в.д
Анадырь - 65 с.ш., 175 в.д
Вопрос: Используя политическую карту мира, определите, в каких странах находятся перечисленные ниже объекты Всемирного культурного наследия ЮНЕСКО. Укажите названия стран в описание объекта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стоунхендж (51° с.ш. 2° з.д.) — древнее святилище и место наблюдения за звездами в 6-2 тысячелетии до нашей эры; построен из гигантских каменных плит. Находится на территории 
=Британии (Англия)
«Падающая башня» (44° с.ш. 11° в.д.) — это колокольня собора, великолепного по красоте архитектурного ансамбля «площади;
чудес», начало строительства которого относится к 1173 году. Находится на территории 
=Италии
Мачу-Пикчу (13° ю.ш. 72° з.д.) — древний город инков, построенный на высоте 2450 метров над уровнем моря, его еще иногда называют «город среди облаков». Находится на территории 
=Перу
Боробудур («Много Будд») (8° ю.ш. 109° в.д.) — самое большое буддистское святилище, представляет собой место единения Земли и | Неба. Находится на территории 
=Индонезии
Храмы Христа Спасителя, Девы Марии, церковь Креста (14° с.ш. 1 39° в.д.) высечены в скалах по велению царя Лалибэлы. На протяжении столетий это место было древнейшим религиозным центром 1 паломничества для христиан всего мира. Находится на территории 
=Эфиопии
Вопрос: Почему глобус называют объемной моделью Земли
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса -Глобус практически полностью повторяет формуц земли, положение объектов и ее поверхности
Вопрос: Чем форма глобуса отличается от реальной формы Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса Глобус - шар, Земля же приплюснута у полюсов
Вопрос: На рисунке корабли русской антарктической экспедиции «Восток» и «Мирный» изображены в полдень у берегов острова Петра I (68° ю.ш.). Определите, в каком направлении движутся корабли
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса -В южном полушарии в полдень солнце клонится к северу, так как корабль плавыет по направлению к солнцу, он плывет на север