nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какой спутник самый гладкий
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самый гладкий спутник — спутник Юпитера Европа. Поверхность спутника покрыта толстым слоем льда. Наибольшие перепады высот оцениваются лишь в десятки метров при диаметре спутника всего лишь на 350 км меньше, чем у Луны.
Вопрос: Чем Европа в космосе отличается от Европы на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Европа на Земле — всем известная часть света. Европа в космосе — спутник планеты Юпитер. Из- за того что поверхность спутника покрыта толстым слоем льда он больше похож на земной континент — Антарктиду.
Вопрос: Найти моду, медиану, среднее и размах ряда чисел: -1; -2; -1; 0; -2; 1; 2; -2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На поверхности Фобоса в большом количестве имеются параллельные борозды, похожие на следы гигантского плуга. Предложите механизм образования таких форм рельефа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существует достаточно простое и правдоподобное объяснение этого феномена. В роли плуга выступили глыбы горных пород. Пашня пришла в движение от толчка гигантского метеорита. Глыбы при толчке по инерции остались на месте, а сам спутник сместился из-под них. Глыбы и пропахали борозды по его поверхности.
Вопрос: Наиболее частый способ прекращения военных действия - _ - временное приостановление активных боевых действий на основе соглашения между воюющими сторонами
(*ответ*) перемирие
Насильственное устранение одной или обеих сторон конфликта без ликвидации причин и предмета противоборства определяется понятием «_» конфликта
(*ответ*) подавление
 разрешение
 расширение
 урегулирование
Научное направление, которое ориентировано на разработку вопросов, предполагающих устранение причин конфликта, определяется как
(*ответ*) разрешение конфликтов
 управление конфликтами
 воздействие на конфликт
 конфликтология
Научное направление, которое ориентировано на разработку вопросов, связанных с тем, чтобы не дать конфликтам вылиться в вооруженную стадию развития, определяется как «_ конфликтов»
(*ответ*) предупреждение
Немецкий юрист и политолог Карл Шмитт (1888-1985 гг.) понятие «политическое» трактует в рамках противоположностей
(*ответ*) «друг»-«враг»
 «господствующий»-«подчиненный»
 «властвующий»-«подвластный»
 «легальный»-«противоправный»
Неполный, неполномасштабный конфликт характеризуется
(*ответ*) слабо структурированными интересами
(*ответ*) слабой легитимированностью
 массовым характером противоборства
 высокой степенью институционализации
Общая схема динамики конфликта (периоды)
 первый < предконфликтная ситуация
 второй < повод
 третий < инцидент
 четвертый < эскалация
 пятый < завершение
 шестой < постконфликтный период
Объективное объяснение конфликта возможно при выполнении следующих требований:
(*ответ*) анализ конфликта с учетом предшествующего состояния конфликтной ситуации и ее развития в последующем
(*ответ*) учет взаимосвязи конфликта с действительными проблемами и актуальными противоречиями
 отношение к конфликтам как фатально неизбежным
 рассмотрение всех конфликтных ситуаций в рамках одной универсальной схемы
Организация Объединенных Наций
(*ответ*) является универсальной международной межгосударственной организацией открытого типа общей компетенции
(*ответ*) была создана в 1945 г. на основе соглашений СССР, США, Великобритании и Китая
 концентрирует свое внимание на трансграничных политических конфликтах
 представляет собой региональный форум, объединяющий США, Канаду, практически все европейские страны и бывшие советские республики
Основной позитивный метод разрешения конфликтов -
(*ответ*) переговоры
 выведение из строя управляющих центров противостоящих комплексов
 «метод проволочек»
 метод «получения необходимой свободы действий»
Основные моменты, характеризующие этап эскалации конфликта:
(*ответ*) создание «образа врага»
(*ответ*) тенденция к расширению и углублению конфликта
 отказ от демонстрации силы и угрозы ее применения
 отсутствие насилия
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: У каких спутников есть атмосферы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лишь у двух спутников планет в Солнечной системе обнаружены атмосферы: у Титана — спутника Сатурна и у Тритона — спутника Нептуна.
Вопрос: Почему у планет-гигантов есть кольца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кольца состоят из пылинок, песчинок и более крупных тел, образующихся при столкновении метеоритов со спутниками планет-гигантов и последующих соударениях друг с другом. Эти фрагменты постепенно оседают на планету, и поэтому количество вещества в кольцах со временем уменьшается.
Вопрос: Почему у планет земной группы в отличие от планет-гигантов кольца отсутствуют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По существующей гипотезе кольца должны отсутствовать у планет, не имеющих спутников (Меркурий, Венера). Масса Луны достаточно высока, и поэтому все выброшенное в результате ударных взаимодействий вещество падает на ее поверхность.
Вопрос: Сколько колец у Сатурна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные кольца Сатурна D, С, В. A, F, Е распадаются на множество узких колец, общее количество которых близко к тысяче. Хотя существование узких колец фиксировалось отдельными наблюдателями еще в XIX веке, подтверждены они были в ноябре 1980 г, когда в окрестностях Сатурна пролетал космический аппарат «Вояджер 1».
Вопрос: Почему кольца Сатурна периодически исчезают для земного наблюдателя
Категория: школьный раздел
Ответы:
Два раза за период обращения Сатурна вокруг Солнца (29,46 лет) его кольца бывают обращены к Земле ребром. Так как толщина колец мала (по разным оценкам, 1,5—3 км), то для земного наблюдателя в это время они становятся невидимыми.
Вопрос: Можно ли увидеть кольца Сатурна с его поверхности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как кольца Сатурна расположены в плоскости его экватора, то с полюсов планеты они не видны вообще. На экваторе они видны в виде очень узкой полосы.
Вопрос: Что собой представляют «спицы» в кольцах Сатурна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Спицы» — это радиальные образования длиной до 10 000 км и шириной 100 км, наблюдаемые на кольцах Сатурна. В отраженном свете они выглядят темными, а в проходящем — светлыми. Время их жизни не превышает нескольких часов
Предполагают, что эти образования состоят из облаков очень мелких частиц, лежащих над основными кольцами на высоте всего десятка метров. Природа этих образований, возможно, связана с динамическими и электростатическими эффектами внутри колец.
Вопрос: Почему у Сатурна очень мощная система колец а у Юпитера кольца весьма слабые?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вероятно, кольца Сатурна образовались сравнительно недавно, а кольца Юпитера более древние.
Вопрос: Почему все кольца Сатурна расположены внутри полости Роша (Я = 2,4Rсат)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутри полости Роша велико действие приливных сил. Кольца Сатурна могли образоваться из материала спутника, попавшего в эту полость и разрушенного действием планеты. Кольца также могут состоять их протопла-нетного вещества, которое не сконденсировалось в дискретное крупное тело.
Вопрос: На основе каких наблюдений можно доказать, что кольца Сатурна не сплошные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спектральные наблюдения показывают, что внешние части колец Сатурна вращаются медленнее чем внутренние, что находится в согласии со вторым законом Кеплера. Если бы кольца были сплошными, то линейная скорость внешних частей колец была бы больше, чем внутренних.
Вопрос: Почему поверхностная яркость кольца Сатурна максимальна, когда планета находится в противостоянии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вне фазы противостояния часть видимых с Земли частиц кольца находится в тени от других частиц. Во время противостояния наблюдатель с Земли видит только освещенные частицы.
Вопрос: Может ли быть эллиптическим кольцо планеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как правило, границы колец — окружности, но допустимы и эллиптические орбиты. Такую форму, например, имеет внешнее кольцо  Урана.
Вопрос: Почему современные космические ракеты состоят из нескольких ступеней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Идея многоступенчатых ракет — «ракетных поездов» — была выдвинута К. Э. Циолковским. При последовательном сбрасывании частей корпуса ракеты происходит существенная экономия топлива. Химические ракеты, достигающие космических скоростей, могут быть только многоступенчатыми.
Вопрос: Почему топливо космической ракеты обязательно состоит из двух компонентов например водорода и кислорода, в то время как топливо реактивного самолета однокомпонентно (керосин)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В двигателях, работающих на Земле, окислителем горючего является атмосферный кислород. В космической ракете, работающей в условиях вакуума, топливо должно состоять из двух компонентов: горючего и окислителя.
Вопрос: Почему для запуска искусственного спутника Земли необходимо затратить существенно больше топлива, чем для подъема геофизической ракеты на ту же высоту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для запуска геофизической ракеты необходимо только совершить работу против силы тяжести. Для запуска ИСЗ, кроме этой работы, необходимо затратить энергию на увеличение скорости спутника до круговой на данной высоте.
Вопрос: Почему все космические ракеты, стартующие с поверхности Земли, запускают вертикально, хотя на заре космонавтики предполагалось, что такие запуски будут производиться с наклонных эстакад?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При наклонном пуске ракета дольше движься в плотных слоях атмосферы и поэтому потери энергии на преодоление сил сопротивления воздуха больше. К тому же стартовый комплекс для вертикального взлета более компактен.
Вопрос: Будет ли увеличиваться скорость ракеты, если скорость истечения газов относительно ракеты меньше скорости самой ракеты относительно Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость ракеты увеличиваться будет. Это становится очевидным, если перейти в систему отсчета, связанную с центром масс ракеты вместе с топливом.
Вопрос: Скорость истечения .азов относительно стартующей ракеты составляет не более 4 км/с. Каким образом ракета может достичь первой и даже второй космических скоростей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из закона сохранения импульса следует, что масса топлива должна в несколько раз превышать массу ракеты. Максимальный эффект будет иметь место при мгновенном расходовании топлива (взрыве), что влечет даже при сохранении конструкции ракеты гигантские перегрузки. В реальном сравнительно медленном процессе сгорания топлива необходимо для расчета скорости ракеты использоьать формулу К. Э. Циолковского: v=u In Мо/Мк где и — скорость истечения продуктов сгорания; Мо — масса всей ракеты с топливом на старте; Мк — масса конструкции ракеты с полезным грузом.
Вопрос: Почему искусственные спутники выгоднее запускать с низких широт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При этом в большей степени используется линейная скорость вращения планеты.
Вопрос: Искусственный спутник Земли (ИСЗ) запускается с космодрома, находящегося на экваторе. Какую скорость относительно поверхности Земли нужно сообщить спутнику с наклонением /' = 0 при запуске в западном направлении? в восточном направпении9 Как изменится искомая величина, если наклонение ИСЗ / = 60°?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полагаем, что спутник запускается на низкую орбиту. В этом случае круговая скорость близка к первой космической. При запуске экваториального спутника в прямом направлении его стартовая скорость будет меньше на величину линейной скорости точки экватора (465 м/с); при запуске обратного спутника соответственно на эту же величину больше. В случае запуска ИСЗ на широте 60 стартовая скорость будет также меньше или больше на величину линейной скорости вращения Земли на данной широте (233 м/с).
Вопрос: 10. Основным правовым инструментом обеспечения трансграничной охраны прав на интеллектуальную собственность является
 издание законотворческим органом каждого государства внутренних норм, направленных на охрану авторских прав
 использование международных обычаев в области признания авторских прав
 (*ответ к тесту*) заключение межгосударственных соглашений о взаимном признании и охране интеллектуальной 
собственности
 использование судебной практики, сложившейся по вопросам признания авторских прав
11. Основная функция инвестиционных соглашений состоит в
 предоставлении права требования по денежным средствам
 разрешении вопросов продажи форм участия в инвестировании
 закреплении права на защиту иностранных физических и юридических лиц
 (*ответ к тесту*) предоставлении гарантий иностранной частной собственности на территории договаривающегося 
государства
12. Основной целью международного частного права является
 (*ответ к тесту*) разрешение коллизионной проблемы
 установление межгосударственного сотрудничества
 охрана прав российских граждан, находящихся за рубежом
 охрана прав иностранцев, находящихся на территории РФ
13. Личный закон физического лица в Российской Федерации в соответствии с общим правилом определяется правом страны
 в которой данное лицо проживает
 в которой данное лицо имеет недвижимое имущество
 в которой данное лицо осуществляет свою трудовую деятельность
 (*ответ к тесту*) гражданство которой имеет лицо
 в которой данное лицо вступило в брак
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Почему не запускают спутники с наклонением, большим 90°?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запуск такого спутника энергетически невыгоден, так как требует лишних затрат топлива. В отношении обзора земной поверхности он равноценен прямому спутнику с наклонением i'=180-i.
Вопрос: Почему высота полетов пилотируемых космических кораблей не превышает 300 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выше высоты примерно 250—300 км располагаются радиационные пояса Земли, пролетая через которые космонавты могут приобрести лучевую болезнь и даже погибнуть.
Вопрос: В каком соотношении находятся кинетическая и потенциальная энергии кругового искусственного спутника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В полях, сила взаимодействия в которых убывает обратно пропорционально квадрату расстояния, потенциальная энергия тела равна его удвоенной кинетической энергии, взятой с обратным знаком.
Вопрос: Как связаны скорости спутника в перигее и апогее эллиптической орбиты с геоцентрическими расстояниями в этих точках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из закона сохранения момента импульса следует, что отношение скоростей обратно пропорционально отношению геоцентрических расстояний.
Вопрос: Могут ли искусственные спутники Земли двигаться по орбитам, плоскости которых не проходят через центр Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Искусственный спутник Земли движется под действием центральной силы — силы притяжения Земли Момент центральной силы равен нулю В предлагаемом варианте момент этой силы будет отличен от нуля.
Вопрос: Для спуска ИСЗ, движущегося по круговой орбите, ее надо изменить таким образом, чтобы она касалась поверхности Земли. Как это сделать наиболее экономичным образом? Определите время спуска спутника. Влиянием земной атмосферы пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подобные орбиты разработаны в небесной механике Романом. В данном случае это эллиптическая орбита, в апогее касающаяся первоначальной круговой орбиты, а в перигее — поверхности Земли. Для перевода на эту орбиту в направлении вектора орбитальной скорости создается кратковременный тормозящий импульс. При a>>R3 большая полуось новой орбиты будет в 2 раза меньше предшествующей, а время спуска на Землю равно половине периода движения спутника по эллиптической орбите.
Вопрос: Различается ли применение закона сохранения импульса при расстыковке двух космических кораблей путем отстреливания и при медленном разделении
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закон сохранения импульса справедлив только для замкнутых систем, а на космический корабль и его компоненты действует внешняя сила — сила притяжения Земли. Однако при отстреливании частей корабля силы взаимодействия, возникающие при этом, существенно больше внешней силы, и систему корабля можно считать замкнутой. Закон сохранения импульса будет также справедлив и для проекции на ось, перпендикулярную внешней силе.
Вопрос: Почему «космический мусор» преимущественно накапливается на высоких спутниковых орбитах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Околоземное космическое пространство, в котором летают низкоорбитальные спутники, эффективно очищается от космических аппаратов и их фрагментов вследствие торможения в верхних слоях атмосферы. Высокоорбитальные спутники, особенно находящиеся на геостационарной орбите, остаются там навсегда.
Вопрос: Горизонтальные координаты ИСЗ остаются неизменными. Какой вывод можно сделать о вращении Земли, наклонении, эксцентриситете и большой полуоси орбиты спутника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постоянство азимута и высоты ИСЗ означает, что это геостационарный спутник. Такой спутник может существовать только у вращающейся планеты. Орбита спутника единственная у данной планеты, она круговая и располагается в экваториальной плоскости Земли.
Вопрос: Как много ИСЗ можно разместить на геостационарной орбите?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сделаем вопрос более конкретным: какая минимальная дистанция на геостационарной орбите может быть между искусственными спутниками? Положение спутников на геостационарной орбите активными методами может выдерживаться по долготе с точностью не более 0,1°, что соответствует расстоянию на этой орбите около 150 км. Принятое в практике расстояние 200 км. Число спутников на геостационарной орбите подсчитывать не имеет смысла, так как не все участки орбиты используются активно.
Вопрос: По вопросу об объявлении войны верны следующие утверждения:
(*ответ*) при ведении агрессивных войн объявление войны не производится, либо производится тогда, когда войска агрессора уже вторглись на территорию контрагента
(*ответ*) существует две формы правомерного объявления войны: в форме нотификации, когда государство, объявляющее войну, вручает соответствующую ноту МИДу либо главе государства и в форме ультиматума
 после Второй мировой войны все войны, которые были в мире начинались с объявления войны
 после объявления войны продолжают сохраняться дипломатические, консульские и другие правоотношения между государствами
По данным Института географии РАН, на территории бывшего СССР существует около _ территориально-этнических споров
(*ответ*) 180
 30
 70
 100
Повод
(*ответ*) может возникнуть случайно, а может специально придумываться
(*ответ*) еще не есть конфликт
 это тот случай, который инициирует открытое противоборство сторон
 это уже конфликт, его начало
Под _ конфликтных отношений между государственной властью и политическими партиями понимается принятие законодательства о партиях, регулирующего их деятельность и отношения с государственными организациями
(*ответ*) институционализацией
 канализацией
 легитимацией
 фиксацией
Под _ конфликта(ом) понимается деятельность субъектов политических отношений, направленная на нейтрализацию возникшего противоречия, обладающего конфликтогенным потенциалом
(*ответ*) предотвращением
 урегулированием
 управлением
 эскалацией
Под _ конфликтом современная наука понимает целенаправленное, осмысленное воздействие на конфликтное поведение социальных субъектов с целью достижения желаемых результатов
(*ответ*) управлением
Подход к переговорам, при котором стороны рассматривают переговоры как продолжение борьбы, и основной акцент делают на собственном выигрыше, определяется понятием «_»
(*ответ*) торг
Политико-дипломатические меры предотвращения военного конфликта:
(*ответ*) встречи и консультации глав государств и правительств
(*ответ*) объявление ультимативных требований
 переговоры по торговому сотрудничеству
 предупреждение нагнетания вражды и неприязни
Политический конфликт, в ходе которого сталкиваются регулярные вооруженные силы государств с обеих сторон, определяется как «_»
(*ответ*) военный
Политическое действие, сопровождающееся насилием:
(*ответ*) трудно контролировать, ограничивать определенными рамками
(*ответ*) характеризуется непредсказуемыми изменениями формулировок целей
(*ответ*) способствует распространению в обществе автократических тенденций
 отличается отсутствием конфронтационности
 расширяет пространство для политического маневра, компромиссов
Политическое маневрирование
(*ответ*) может предотвратить конфликт, но может его и спровоцировать
(*ответ*) имеет своей конечной целью формирование политических ориентаций, способствующих устойчивому функционированию существующей политической власти
 заключается в целенаправленном действии на общественное сознание через СМИ
 как правило, используется после стихийных бедствий, инфляции
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Можно ли запустить спутник, чтобы он казался неподвижным относительно звезд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет, нельзя
Вопрос: Геостационарные искусственные спутники, широко используемые в качестве ретрансляторов телевизионных сигналов, неудобны для обслуживания высоких широт из-за того, что там они видны низко над горизонтом. Предложите такую орбиту связного спутника, чтобы в течение нескольких часов в сучки он находился в зенитной области места с большой широтой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отечественные спутники серии «Молния» имеют период 12 часов и большой эксцентриситет при наклонении около 60°. Во время нахождения спутника вблизи апогея он на несколько часов зависает над данным местом территории нашей страны.
Вопрос: Можно ли соединить тросом геостационарный спутник с подспутниковой точкой? Какой практический смысл может иметь такой эксперимент?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такой эксперимент в принципе осуществим. По тросу можно было бы транспортировать без помощи ракет тела в космическое пространство. Реализация проекта пока встречает технические трудности. Материал троса должен иметь необычайно высокую прочность, чтобы выдержать хотя бы свой вес.
Вопрос: Может ли быть фаза частного затмения искусственного спутника Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, но весьма кратковременная из-за его малых размеров.
Вопрос: Блеск первого искусственного спутника составлял 5—6m , т. е. он был на пределе видимости невооруженным глазом. Тем не менее многие люди уверяли, что они видели движущийся по небу спутник, по блеску сравнимый с яркими звездами. Как разрешить это противоречие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Третья ступень ракеты-носителя (РН), выведшей спутник на орбиту, тоже приобрела первую космическую скорость. Первое время оба объекта двигались по одной траектории и время их пролета над данным пунктом совпадало. Третья ступень РН была заметно больше самого спутника и, следовательно, ярче.
Вопрос: У какого искусственного спутника: высокого или низкого, когда он пролетает над пунктом наблюдения, пределы изменения блеска больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У низкого спутника пределы изменения блеска будут больше, так как отношения топоцентрических расстояний на любых зенитных расстояниях у него будут больше, чем у высокого.
Вопрос: Как по кривой блеска отличить сферический зеркальный спутник от такого же спутника с матовой поверхностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У зеркального спутника нет зависимости блеска от фазы. Наибольший блеск он имеет на наименьшем расстоянии от наблюдателя.
Вопрос: Каковы причины пульсирующих изменений блеска некоторых ИСЗ Почему иногда пульсации прекращаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины: спутник имеет несферическую форму и вращается. Если ось вращения при данной ориентации орбиты направлена на наблюдателя, то пульсации блеска не происходят.
Вопрос: Иногда блеск искусственных спутников и космических кораблей испытывает сильные вспышки, не связанные с включением искусственных источников света. Почему это происходит, если в это время условия освещенности ИСЗ Солнцем меняются монотонно, а форма объекта постоянна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вспышки блеска происходят вследствие зеркального отражения солнечного света от панелей полупроводниковых батарей при их соответствующей ориентации относительно Солнца и наблюдателя.
Вопрос: Изменяется ли блеск стационарных ИСЗ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменение блеска стационарных ИСЗ определяется изменением фазы.
Вопрос: Когда внеатмосферный блеск геостационарных искусственных спутников больше: летом или зимой (при одинаковой фазе)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зимой, так как в это время Земля ближе к Солнцу.
Вопрос: Предположим, что с Луны и Земли запущены одинаковые спутники на стационарные орбиты. На каком космическом теле видимый блеск такого спутника будет больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На Луне блеск спутника, находящегося на стационарной орбите, будет на одну звездную величину слабее, чем блеск аналогичного геостационарного спутника.
Вопрос: Земля для Луны является стационарным объектом. Почему же расстояние Земли от Луны (385000 км) существенно больше высоты стационарной орбиты для Луны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для вычисления высоты стационарной орбиты массивного спутника, как, например, Земля для Луны, необходимо использовать третий обобщенный закон Кеплера.
Вопрос: Движение пилотируемого космического корабля в свободном полете осуществляется так, что его продольная ось всегда направлена по радиусу Земли. Вращается ли космический корабль? Какое естественное тело движется так же?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Космический корабль вращается вокруг собственной оси с периодом, равным периоду обращения корабля вокруг Земли Аналогичная ситуация имеет место в системе Земля Луна.
Вопрос: Как создать ИСЗ, который бы двигался только под действием силы тяготения Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На движение ИСЗ, кроме гравитационных сил, оказывают влияние силы сопротивления верхних слоев земной атмосферы, давление солнечных лучей, удары микрометеоритов. В результате движение ИСЗ не является, строго говоря, кеплеровым. Для исключения влияния негравитационных сил спутник необходимо заключить в герметичный спутник — футляр, снабженный реактивными двигателями коррекции орбиты. Благодаря их тяге движение футляра подстраивается к неискаженному движению внутреннего спутника. Такой спутник «Траяд-1» был сконструирован и запущен для целей навигации.
Вопрос: Как стабилизировать искусственный спутник: а) относительно звезд; б) относительно Земли; в) относительно направления движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Для стабилизации относительно звезд спутнику необходимо придать вращение относительно оси симметрии, при этом согласно закону сохранения момента импульса ось вращения сохранит свое положение в пространстве неизменным; б) для стабилизации спутника относительно Земли его закручивают вокруг оси, перпендикулярной радиусу планеты, с периодом равным периоду обращения; в) аэродинамическая стабилизация происходит путем действия атмосферы на стабилизатор, обладающий парусностью; при этом ось ИСЗ направлена вдоль вектора орбитальной скорости.
Вопрос: Оцените параметры орбиты космического корабля, летящего от Земли к Луне
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полагаем, что орбитой корабля будет эллипс, у которого перигей располагается вблизи Земли, а апогей — вблизи орбиты Луны. Пусть геоцентрическое расстояние в перигее определяется вспомогательной орбитой искусственного спутника Земли. Большая ось эллиптической орбиты равна расстоянию от Земли до Луны — 400 тыс. км, тогда большая полуось а = 200 тыс. км. Из формулы для расстояния корабля в перигее гп=а(1-е) заключаем, что эксцентриситет е близок к единице. Отсюда следует, что вблизи Земли орбита мало отличается от параболы и скорость в перигее должна быть равна параболической, а, учитывая малую высоту, эта скорость близка ко второй космической— 11,2 км/с. Время полета равно половине периода обращения тела по данной эллиптической орбите. Используя третий закон Кеплера, можно оценить это время, равное примерно 5 суткам.
Вопрос: Как произвести мягкую посадку космического корабля с орбиты искусственного спутника на Землю? на Луну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прежде всего реактивным импульсом в сторону движения корабля скорость делается меньше круговой. Орбита спутника становится эллиптической с перигеем в противоположной от импульса точке орбиты. В условиях Земли корабль начинает тормозиться в основном в перигее в плотных слоях атмосферы. Совершив несколько оборотов, скорость корабля снижается до такой степени, что становится возможным его спуск на парашюте на поверхность Земли. На расстоянии нескольких метров от поверхности остатки радиальной скорости гасятся при помощи включения мини-ракет.
При спуске на Луну полностью отпадает возможность торможения в атмосфере Все торможение производится при помощи реактивных импульсов. Последние метры пути космический корабль садится на струе газа из сопла.
Вопрос: Какая траектория оказывается наиболее оптимальной для полета космического аппарата с Земли на Марс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Траектория должна иметь наименьшую большую полуось. В этом случае скорость в перигелии будет минимальной и, следовательно, затраты топлива для ее сообщения будут тоже минимальными, Такой предельной орбитой является гомановская эллиптическая орбита, у которой в афелии находится Марс.
Вопрос: Под каким углом к горизонту должен быть запущен космический аппарат, чтобы он полетел по параболической орбите?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формально под любым углом. Необходимое условие-скорость в перигее должна равняться параболической на данном расстоянии от центра Земли.

Под любым углом.
Вопрос: Космический аппарат начинает движение от Земли со второй космической скоростью. Как далеко улетит он от Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если бы Земля являлась единственным гравитирующим телом в пространстве, то космический аппарат действительно удалился бы от планеты на бесконечно большое расстояние. В действительности он останется в пределах Солнечной системы, поскольку вторая космическая скорость (11,2 км/с), с которой он начинает движение, меньше третьей космической скорости (16,7 км/с), имея которую объект навсегда покидает Солнечную систему.
Вопрос: Третья космическая скорость (16,7 км/с) — это скорость, которую необходимо сообщить космическому телу в окрестностях Земли, чтобы оно навсегда покинуло Солнечную систему. Почему эта скорость меньше параболической для Солнца на расстоянии Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С учетом орбитальной скорости Земли (29,8 км/с) при запуске в направлении движения планеты скорость космического аппарата составит 46,5 км/с, что превышает параболическую скорость для Солнца на расстоянии Земли. Избыточная энергия необходима для преодоления земного притяжения. Если бы масса Земли была мала, то третья космическая скорость составила бы всего 12,3 км/с.
Вопрос: Искусственное космическое тело начало движение от Земли с третьей космической скоростью. Как скоро долетит оно до звезд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Траекторией этого искусственного тела является парабола. Тело, движущееся по параболе на больших расстояниях от Солнца, будет иметь скорость, близкую к нулю. Полет даже до ближайших звезд будет продолжаться чрезвычайно долго — миллионы или миллиарды лет. Гораздо предпочтительнее является гиперболическая орбита, на которой тело даже на очень далеком расстоянии от Солнца будет иметь отличную от нуля скорость.
Вопрос: Зачем нужны спутники-баллоны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спутники-баллоны применяют для изучения земной атмосферы и активности Солнца. Такие спутники, обладающие малой массой и большим поперечным сечением, легко реагируют на изменения плотности атмосферы.
Вопрос: Как заряжен находящийся на орбите ИСЗ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ИСЗ приобретает положительный заряд в результате облучения его космическими лучами, состоящими преимущественно из протонов и а-частиц.
Вопрос: Скорости молекул воздуха на тех высотах, где летают искусственные спутники, соответствуют температурам в несколько тысяч кельвинов. Почему же спутники не расплавляются при своем движении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Концентрация молекул и атомов воздуха на больших высотах так мала, что они не могут передать спутнику то количество тепла, которое необходимо для его расплавления. Но этот эффект оказывается значительным на высотах ниже 100 км.
Вопрос: Почему космические аппараты сильно нагреваются при спуске с околоземной орбиты и почему этот фактор не играет существенной роли для стартующей в космос ракеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ракета проходит плотные слои воздуха с малой скоростью, а спускаемый аппарат, наоборот, наибольшее торможение испытывает как раз в плотных слоях.
Вопрос: Почему спускаемые отсеки пилотируемых космических кораблей покрывают слоем керамики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При движении спускаемого аппарата е плотных слоях атмосферы его поверхность нагревается до высокой температуры. Керамика обладает малой теплопроводностью и большой удельной теплотой плавления.
Вопрос: Почему на внешней поверхности космического корабля, находящегося долгое время на орбите, происходит сваривание металлических деталей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В вакууме вследствие диффузии происходит холодная сварка металлических деталей.
Вопрос: Почему при движении искусственного спутника в земной атмосфере происходит уменьшение высоты его полета и увеличение орбитальной скорости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При движении ИСЗ в атмосфере на него действует, кроме силы притяжения Земли, сила сопротивления среды, являющаяся диссипативной силой, что приводит к уменьшению его механической энергии и радиуса орбиты. Из-за движения ИСЗ по спиралеобразной траектории угол между векторами силы тяготения и орбитальной скорости оказывается меньшим 90°. В результате этого сила тяготения совершает положительную работу и по теореме о кинетической энергии приводит к увеличению орбитальной скорости полета. Суть этого явления носит название аэродинамического парадокса.
Вопрос: Когда: летом или зимой — происходит большее торможение низких ИСЗ в атмосфере?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летом из-за более высокой температуры атмосфера становится более протяженной и соответственно более плотной на больших высотах.
Вопрос: Каким образом на движение низких ИСЗ оказывает влияние смена дня и ночи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На дневной стороне земная атмосфера из-за прогрева ее солнечным излучением оказывается более протяженной, чем на ночной, и поэтому на дневной стороне происходит большее торможение спутника
Вопрос: На движение каких спутников: движущихся по полярным или экваториальным орбитам — большее влияние оказывает магнитное поле Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На заряженные спутники с малым наклонением плоскости орбиты к плоскости земного экватора в большей степени влияет сила Лоренца со стороны земного магнитного поля, чем на спутники с большим наклонением Сила Лоренца деформирует орбиту спутника.
Вопрос: Происходит ли смена дня и ночи на пилотируемом космическом корабле? Каким образом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На смену дня и ночи влияет как вращение корабля, так и вхождение его в обширную тень Земли. Очевидно, что первый фактор может быть сглажен наличием нескольких иллюминаторов на корабле, а второй фактор вообще может не иметь места, если плоскость орбиты совпадает с земным терминатором.
Вопрос: Почему радиоприемник на Земле фиксирует изменение частоты радиопередатчика искусственного спутника, когда он пролетает над пунктом наблюдения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причина — эффект Доплера.
Вопрос: Почему невесомость не может возникнуть в пространстве, имеющем достаточно большой объем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Динамическая невесомость может быть только локальной из-за неоднородности поля тяготения планеты. Условие статической невесомости выполняется только в центре планеты.
Вопрос: Для подготовки к работе в условиях невесомости космонавты на Земле тренируются в гидробассейне. Действительно ли, находясь в воде, космонавты испытывают состояние невесомости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, так как поверхностные силы, каковыми являются силы Архимеда, остаются. Однако равномерное распределение этих сил по поверхности тела космонавта приводит к уменьшению локальных деформаций тела, что создает иллюзию уменьшения веса.
Вопрос: Совершают ли космонавты работу при перемещении грузов в невесомости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работа совершается в начале и конце движения груза, когда он движется ускоренно.
Вопрос: Отличается ли структура поля искусственной тяжести на вращающемся космическом корабле от структуры поля тяготения вблизи поверхности Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поле искусственной тяжести, т. е. веса, является полем центробежных сил инерции. Поле центробежных сил инерции является неоднородным в отличие от поля сил тяготения вблизи поверхности Земли
Вопрос: Почему на пилотируемом космическом корабле, находящемся в свободном полете, нельзя использовать для хранения жидкости открытые сосуды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жидкость не может быть налита в сосуд обычным образом из-за отсутствия у нее веса. Наполнить сосуд можно только из резервуара с упругими стенками. При любом, даже очень небольшом, толчке жидкое тело превратится в шар, который при столкновениях со стенками будет дробиться на более мелкие шарики, плавающие в атмосфере корабля.
Вопрос: Стиль уклонения применяется в ситуации, когда субъект
(*ответ*) чувствует себя неправым
(*ответ*) не хочет тратить силы на решение конфликта
 действует совместно с другими, не стремясь отстаивать свои интересы
 вынуждает других людей принимать его вариант решения проблемы
Стратегия _ конфликта предполагает нейтрализацию действия всего комплекса детерминирующих конфликт факторов, что позволяет направить взаимодействие субъектов в русло их сотрудничества во имя реализации совпадающих интересов
(*ответ*) полного предотвращения
 частичного предотвращения
 упреждающего разрешения
 раннего предупреждения
Стратегия _ конфликтов - это стратегия мобилизации активности того или иного общественного субъекта при решении жизненно важных проблем, стратегия развития позитивной инициативы, достижения оптимального эффекта социального управления
(*ответ*) стимулирования
 разрастания
 расширения
 разжигания
Субъекты, непосредственно не участвующие в конфликте, но принимающие участие в его урегулировании, определяются как «_»
(*ответ*) «третья сторона»
 основной субъект
 неосновной субъект
 арбитр
Существующий сегодня механизм контроля над конфликтами включает в себя меры «сигнального обнаружения», позволяющие узнать, когда что-либо следует делать, и меры _, указывающие, что нужно делать в конкретных ситуациях
(*ответ*) имплементации
Сущность _ конфликта – борьба за государственную власть
(*ответ*) политического
 экономического
 духовного
 социального
Такое взаимоотношение государств, при котором между ними ведутся военные действия и полностью прекращаются все отношения мирного времени, определяется понятием «_»
(*ответ*) война
Типология завершения конфликта по различным основаниям
 с точки зрения реализации целей противоборства < победоносное, компромиссное, пораженческое
 с точки зрения формы разрешения конфликта < мирное, насильственное
 с точки зрения функций конфликта < конструктивное, деструктивное
 с точки зрения эффективности и полноты разрешения < полностью и коренным образом завершенное, отложенное на какое-либо (или неопределенное) время
То, как участники конфликта понимают проблему и чего хотят добиться в ходе переговоров, понимается как «_»
(*ответ*) позиции
 цели
 методы
 интересы
То, почему участники конфликта понимают проблему так, а не иначе, и почему они хотят добиться того, о чем заявляют, - это
(*ответ*) интересы
 убеждения
 мотивация
 позиции
Торг как подход к переговорам
(*ответ*) является продолжением идеи конфронтации
(*ответ*) заключается в том, что каждый участник самостоятельно ищет решение и пытается навязать свое решение другой стороне
 понимает победу или успех переговоров как разрешение противоречий и максимальное взаимное удовлетворение интересов всех сторон
 подразумевает кооперативность
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Воздух для системы жизнеобеспечения на борту космического корабля хранится в баллонах. Производит ли воздух давление на стенки баллона в невесомости? Должен ли баллон для хранения газа на борту станции быть таким же прочным, как и на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ на оба вопроса — да.
Вопрос: Из-за отсутствия конвекции космонавты в свободном космическом полете все время должны быть окружены облаками углекислого газа. Как же при этом обеспечивается возможность дыхания космонавтов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процесс газообмена отчасти возможен благодаря явлению диффузии. Кроме этого, на борту космического корабля при помощи вентиляторов обеспечивается принудительное перемещение газовых масс.
Вопрос: В условиях космического полета можно создать сплавы из веществ, которые в земных условиях не смешиваются. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В невесомости смешивание веществ происходит благодаря только диффузии; конвекция же в невесомости отсутствует.
Вопрос: Два одинаковых сферических спутника движутся по взаимно перпендикулярным орбитам вокруг Земли. Орбита одного из спутников проходит над терминатором. На каком спутнике установившаяся температура будет больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спутник, движущийся над терминатором, получает от Солнца в 2 раза больше энергии, чем спутник, находящийся на перпендикулярной орбите Согласно закону Стефана — Больцмана при этих условиях абсолютная температура первого спутника будет на 19% выше
Вопрос: Какие источники энергии используются для обеспечения длительной работы приборов на борту искусственных космических тел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На искусственных спутниках Земли в качестве долговременных источников энергии используются полупроводниковые солнечные батареи. На автоматических межпланетных станциях используются ядерные источники энергии, так как интенсивность солнечного излучения на больших гелиоцентрических расстояниях невелика.
Вопрос: Почему область пространства, где располагаются орбиты малых планет, называют «каменоломней» Солнечной системы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из-за большого количества малых планет между орбитами Марса и Юпитера происходят их частые столкновения, результатом которых является их дробление.
Вопрос: Два астероида имеют орбиты с одинаковыми большими полуосями, но разными эксцентриситетами. Будут ли различаться их периоды обращения вокруг Солнца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет, не будут
Вопрос: Почему есть «люки» в средних расстояниях малых планет от Солнца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Астероиды избегают средних расстояний, на которых их периоды обращения вокруг Солнца соизмеримы с периодами обращения Юпитера (Т=1/2, 2/5, 1/3 ТЮп). «Люки» связаны с возмущающим влиянием Юпитера.
Вопрос: Почему интенсивность излучения астероидов в инфракрасной области на порядок превышает интенсивность их излучения в оптическом диапазоне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В оптическом диапазоне от астероидов идет отраженный свет Солнца, а в инфракрасной области — собственное тепловое излучение. Тот факт, что интенсивность излучения в инфракрасном диапазоне выше, чем в оптическом, свидетельствует о низкой отражательной способности поверхности астероидов. Типичное альбедо малых планет около 10%.
Вопрос: Изменение блеска астероидов при их вращении объясняют тем, что они имеют неправильную форму. Какие дополнительные наблюдения отвергли пятнистость поверхности как причину изменения их блеска?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цвет астероидов не показывает изменений при их вращении.
Вопрос: Какой кинематический параметр орбит комет указывает на их принадлежность Солнечной системе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эксцентриситет практически всех комет меньше единицы, т. е. они обращаются вокруг Солнца по замкнутым орбитам.
Вопрос: Почему кометы бывают видны невооруженным глазом, хотя размеры их ядер обычно составляют всего несколько километров, в то время как астероиды, имеющие существенно большие размеры, недоступны невооруженному глазу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Астероиды только отражают солнечный свет, а в кометах наблюдаются явления флуоресценции. Основной вклад в светимость комет вносит не ядро, а голова и хвост.
Вопрос: Почему большинство короткопериодических комет имеет малый блеск?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Короткопериодические кометы, которые часто возвращаются к Солнцу, теряют вещество значительно быстрее, чем долгопериодические кометы.
Вопрос: Почему наблюдается вековое уменьшение блеска у короткопериодических комет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Короткопериодические кометы, которые часто возвращаются к Солнцу, теряют вещество значительно быстрее, чем долгопериодические кометы.
Вопрос: Почему кометы в отличие от планет не показывают эффекта фазы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эффект фазы может иметь только ядро, но излучение от него мало по сравнению с излучением головы и хвоста кометы.
Вопрос: Откуда прилетают кометы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнечная система окружена гигантским облаком ядер комет, которое названо в честь голландского ученого Я. борта, доказавшего его существование в 1950 г. Кометы движутся по чрезвычайно вытянутым орбитам, и подавляющую часть своего периода кометы проводят в окрестностях своих афелиев. Границы облака предполагаются на расстоянии от 20 до 200 тыс. а.е. от Солнца. Кроме этого внешнего слоя комет, есть еще и внутренний слой за орбитой Плутона. Его внутренняя граница находится на расстоянии не более 2 тыс. а.е.
Вопрос: Какие основные доводы существуют в пользу теории межзвездного происхождения комет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Направление на апекс движения Солнца относительно ближайших звезд оказывается близким к плоскостям орбит долгопериодических комет. Солнце, двигаясь в пространстве в направлении созвездий Лиры и Геркулеса, встречается с ядрами комет, имеющими межзвездное происхождение. Затем кометы захватываются Солнцем и становятся периодическими объектами. По химическому составу вещество комет близко к составу межзвездных пылевых облаков.
Вопрос: Почему орбиты комет при их движении через планетную систему часто испытывают заметные изменения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Силы притяжения со стороны планет искажают первоначальную эллиптическую орбиту кометы. Изменения в орбитах накапливаются от оборота к обороту вокруг Солнца.
Вопрос: Бывают ли кометы без хвостов? Почему кометы вдали от Солнца и Земли имеют вид туманного диска?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На больших расстояниях от Солнца любая комета выглядит как туманное пятнышко, т. е. не имеет хвоста. При приближении к Солнцу ядро кометы прогревается и из него выделяются газ и пыль, которые под действием давления солнечного излучения и солнечного ветра образуют хвост. К тому же на больших расстояниях от Солнца фазовый угол кометы очень мал и с Земли комета наблюдается как бы в анфас.
Вопрос: По фотографиям кометы Икейа-Секи 1965^ можно видеть, что вблизи перигелия она имела хвост, изогнутый вдоль орбиты. Почему в это время не наблюдалось влияние светового давления и солнечного ветра на форму хвоста, хотя их действие должно было быть максимальным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комета 1965 г относится к числу так называемых «царапающих» комет. Она прошла от Солнца на расстоянии меньше его радиуса. Ее скорость в это время была очень высока — несколько сотен километров в секунду. Хвост, по-видимому, просто не успевал разворачиваться под действием солнечного ветра и светового давления.
Вопрос: Почему комета Икейа-Секи 1965^ образовала мощный хвост только после прохождения перигелия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мощное воздействие излучения Солнца около перигелия на ядро кометы обеспечило образование большого количества диффузного вещества.
Вопрос: Ядро кометы Галлея вращается с периодом около двух суток. Как исходя из этого факта доказать, что ядро представляет собой единое тело?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если бы ядро состояло из отдельных тел, то под действием центробежных сил они разлетелись бы в стороны.
Вопрос: Почему голова кометы, приближающейся к Солнцу, приобретает параболоидную форму?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Струйки кометного вещества, выброшенные с поверхности ядра, под действием однородного ноля солнечного ветра и светового давления движутся по параболическим траекториям, при этом сама голова приобретает параболоидную форму.