nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как вы понимаете, что такое ломаная?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фигуры, составные из отрезков
Вопрос: Что такое звенья ломаной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
отрезки, составляющие ломаную
Вопрос: Что такое вершины ломаной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
концы звеньев ломанной
Вопрос: Какая ломаная считается простой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
которая имеет различные концы и не пересекает сама себя
Вопрос: Чему равна длина ломаной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
сумма длин звеньев
Вопрос: Что называется периметром многоугольника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
сумма длин всех сторон
Вопрос: Приведите примеры ломаных с самопересечениями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Первое слагаемое 31 415, а второе на 27 182 больше первого. Найдите их сумму.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Наиболее существенные свойства и отношения объекта, познание которых особенно важно для решения проблемы психологического исследования, - это исследования:
(*ответ*) предмет
 направление
 гипотеза
 элемент
Научное предположение о структуре объекта, о характере и сущности связей между его элементами, о факторах, обусловливающих эти связи, характеризует:
(*ответ*) научную гипотезу
 научную догадку
 задачу исследования
 программу пилотажного исследования
Ни одна задача и ситуация в психологическом исследовании не требует от психолога использования всего объема имеющихся познавательных средств:
(*ответ*) да
 нет
Носитель проблемной ситуации, конкретная сфера деятельности субъекта, включенная в процесс научного познания, - это исследования:
(*ответ*) объект
 предмет
 область
 направление
Основная идея, которая связывает воедино все структурные элементы методики, определяет порядок проведения, организацию исследования, его этапы, - это исследования:
(*ответ*) организационно-методический замысел
 программа
 этапы
 методика
Перечень явлений, которые могут быть взяты в качестве предмета психологического исследования, значительно объемней перечня объектов:
(*ответ*) да
 нет
Проблема исследования - это:
(*ответ*) форма научного отображения проблемной ситуации
 трудности, возникающие у исследователя вследствие его недостаточной профессиональной компетентности
 модель ожидаемого конечного результата
 носитель проблемной ситуации, конкретная сфера деятельности субъекта, включенная в процесс научного познания
Система логически последовательных теоретических, методических и организационно-технических процедур, связанных между собой целью получения достоверных данных об изучаемых психологических явлениях, называется:
(*ответ*) психологическое исследование
 психологический эксперимент
 тестирование
 психологическое обследование
Совокупность экспериментальных, методических и статических процедур, обеспечивающих создание строго фиксированных компонентов методики, - это методики:
(*ответ*) стандартизация
 валидизация
 апробация
 внедрение
Соответствие методики измеряемому концепту - это:
(*ответ*) валидность
 надежность
 достоверность
 репрезентативность
Соответствие тестовых норм выборки, на которой проводилась стандартизация, тестовым нормам той популяции, на которой применяется текст, - это:
(*ответ*) репрезентативность
 надежность
 валидность
 достоверность
Состояние объекта исследования, характеризующееся неустойчивостью, несоответствием его функционирования потребностям дальнейшего развития, - это:
(*ответ*) проблемная ситуация
 проблема
 задача
 дискомфорт
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Найдите сумму наибольшего четырёхзначного и наименьшего пятизначного чисел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
9999 + 10000 = 19999
Вопрос: Найдите сумму наибольшего пятизначного и наименьшего четырёхзначного чисел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
99999 + 1000 = 100999
Вопрос: Составьте таблицу сложения в двоичной системе счисления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Составьте таблицу сложения в троичной системе счисления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Длины сторон пятиугольника (при выборе некоторой единицы измерения) выражаются числами 134, 167, 96, 104, 119. Найдите периметр пятиугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
134  167 +96 +104 +119 = 620 ед
Вопрос: Найдите периметр квадрата (при выборе некоторой единицы измерения), сторона которого равна 12.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Р = 12 + 12 + 12 + 12 = 48 ед
Вопрос: Найдите сумму всех чисел от 1 до 10.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 + 2 + 3 + 4+ 5 + 6 +7 + 8+ 9 + 10= 55
Вопрос: Найдите сумму всех чисел от 1 до 100.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В 5 классе учится 24 ученика, в 6 классе учится на х учеников больше, а в 7 классе учится на 3 ученика меньше, чем в 5 классе. Составьте выражение для общего числа учеников и найдите его значение: а) при х = 2; б) при х = 4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Ученики 5 класса посадили 13 деревьев. Ученики 6 класса посадили на х деревьев меньше, чем ученики 5 класса, а ученики 7 класса посадили на х деревьев больше, чем пятиклассники. Сколько деревьев посадили ученики этих классов вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Состояние объекта исследования, характеризующееся неустойчивостью, несоответствием его функционирования потребностям дальнейшего развития, называется проблемной ситуацией:
(*ответ*) да
 нет
Термин "эмпирия" имеет немецкое происхождение:
(*ответ*) нет
 да
Точность и устойчивость процедуры измерения, ее независимость от варьирующихся случайных факторов - это:
(*ответ*) надежность
 валидность
 достоверность
 репрезентативность
Требования, предъявляемые к используемым процедурам и средствам измерения и оценки психологического явления называются требованиями:
(*ответ*) психометрическими
 эмпирическими
 нормативными
 психодиагностическими
Учение о методах, обосновывающее исходные принципы и способы их конкретного применения в познавательной и практической деятельности называется методологией:
(*ответ*) да
 нет
Элемент или характеристика объекта, которые доступны наблюдению и измерению, - это:
(*ответ*) эмпирический индикатор
 предмет анализа
 категория анализа
 единицы анализа
Эмпирический индикатор - элемент или характеристика объекта, которые доступны наблюдению и измерению:
(*ответ*) да
 нет
Адекватность атрибутивного процесса реальной действительности называют атрибутивной 
(*ответ*) валидностью 
 эффективностью 
 дифференцированностью 
 надежностью 
Более оптимально использовать метод наблюдения для получения информации _ характера 
(*ответ*) описательного 
 аналитического 
 экспертного 
 оценочного 
В 1947 году Д.Брунером был введен термин 
(*ответ*) социальная перцепция 
 гештальт 
 межличностное наблюдение 
 перцепция 
В качестве синонима термину "восприятие другого человека" А.А.Бодалев использует термин 
(*ответ*) познание другого человека 
 рецепция 
 перцепция 
 межличностное исследование 
В качестве эмоционального компонента социальной установки можно рассматривать 
(*ответ*) аттракцию 
 идентификацию 
 афферентацию 
 аффилиацию 
В лаборатории В.Вундта использовался метод 
(*ответ*) аналитической интроспекции 
 синтетической интроспекции 
 интроспекции 
 самонаблюдения 
В процессе каузальной атрибуции классы возможных причин объединяются в следующие группы 
(*ответ*) личности, объекты, время 
 объекты, пространство и время 
 объекты и время 
 личности и объекты
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Ученики 5 класса посадили 15 деревьев, шестиклассники посадили на х деревьев больше, чем пятиклассники, а семиклассники посадили на х деревьев больше, чем шестиклассники. Составьте выражение для общего числа посаженных деревьев и найдите его значение при х = 4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Число 1 741 949 на 16 137 меньше числа х. Найдите х.
Категория: школьный раздел
Ответы:
х = 1741949 + 16137 = 1758086
Вопрос: Какое число надо прибавить к 321, чтобы получилась сумма чисел 225 и 168?
Категория: школьный раздел
Ответы:
225 +168 = 393

393 - 321 = 72

ответ: нужно прибавить 72
Вопрос: Какое число надо прибавить к 123, чтобы получилась разность чисел 345 и 77?
Категория: школьный раздел
Ответы:
134 -77 = 268

268 -123 = 145

ответ: нужно прибавить 145
Вопрос: Какое число надо вычесть из 543, чтобы получилась сумма чисел 98 и 325?
Категория: школьный раздел
Ответы:
325 +98 = 423

543 -423 = 120

ответ: нужно вычесть 120
Вопрос: Какое число надо вычесть из 85, чтобы получилась разность чисел 122 и 98?
Категория: школьный раздел
Ответы:
122 -98 = 24

85- 24 = 61

ответ: нужно вычесть 61
Вопрос: Лодка шла по течению реки со скоростью 12 км/ч, а против течения — со скоростью 8 км/ч. Какова скорость течения реки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
= (12-8) / 2 = 2 км/ч
Вопрос: Матери было 25 лет, когда родилась дочь, и 28 лет, когда родился сын. Сколько лет каждому из них, если теперь им всем троим вместе 46 лет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сумма двух чисел равна 890, а разность равна 100. Найдите эти числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько дней прошло:
а) от 1 апреля 2000 года до 21 сентября 2000 года включительно;
б) от 21 сентября 2000 года до 1 апреля 2001 года включительно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В экспериментах было установлено, что часть людей обладает относительно стабильной способностью "читать" характеристики других людей по их внешности. Этой способностью обладает около _ % людей 
(*ответ*) 50 
 70 
 30 
 25 
В экспериментах по межличностной перцепции исследователь выделяет несколько групп факторов, которые позволяют определить возможные искажения процесса восприятия другого человека. Этих групп 
(*ответ*) четыре 
 восемь 
 семь 
 пять 
Вид наблюдения, для которого характерны плановость и точность измерения - это наблюдение 
(*ответ*) систематическое 
 внешнее 
 включенное 
 спонтанное 
Вид наблюдения, когда исследователь включается в определенную социальную ситуацию и анализирует события как бы "изнутри", называют 
(*ответ*) включенным 
 сопряженным 
 сложным 
 внутренним 
Вид наблюдения, объектом которого являются психические состояния и действия самого наблюдающего субъекта, называется 
(*ответ*) самонаблюдением 
 рефлексией 
 ауторецепцией 
 аутоперцепцией 
Вид наблюдения, при котором исследователь обобщает сведения, полученные от других - это наблюдение 
(*ответ*) опосредствованное 
 внешнее 
 включенное 
 непосредственное 
Вид психологического исследования, целью которого является выработка путей совершенствования объекта, - это исследование 
(*ответ*) прикладное 
 трендовое 
 фундаментальное 
 комплексное 
Вид психологического наблюдения, при котором исследователь входит в состав наблюдаемой группы, - это наблюдение 
(*ответ*) включенное 
 внутреннее 
 простое 
 внешнее 
Вид психологического наблюдения, целью которого является самонаблюдение - это наблюдение 
(*ответ*) внутреннее 
 включенное 
 простое 
 внешнее 
Влияние различных факторов на становление и развитие психических явлений (процессов, состояний, свойств и образований) - это принцип 
(*ответ*) детерминизма 
 единства психики и деятельности 
 единства воздействий и условий 
 активности сознания 
Влияние состава группы на процедуру наблюдения проявляется при группе 
(*ответ*) неоднородной 
 однополой 
 одновозрастной 
 однородной 
Внешнее проявление внутренних процессов обработки информации у человека называются ключами 
(*ответ*) доступа 
 распознания 
 познания 
 анализа
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 10 декабря Солнце взошло в 8 часов 50 минут, а зашло в 15 часов 56 минут. Сколько времени Солнце было над горизонтом в этот день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
15 ч 56 мин - 8 ч 50 мин = 7 ч 6 мин
Вопрос: Записаны цифры 12345678 9. Между некоторыми из них поставьте знаки сложения и вычитания так, чтобы в результате получилось число 100.
Категория: школьный раздел
Ответы:
12 + 3 + 4 + 5 - 6 - 7 + 89 = 100
Вопрос: Записаны цифры 98765432 1. Между некоторыми из них поставьте знаки сложения и вычитания, чтобы в результате получилось число 100.
Категория: школьный раздел
Ответы:
98 + 7 + 6 - 5 - 4 - 3 + 2 - 1 = 100
Вопрос: Часы ушли вперёд на 11 минут 45 секунд и показывают 3 часа 7 минут 10 секунд. Какое время в действительности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое десятизначное число при вычитании единицы превращается в девятизначное?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1000000000 -1 = 999999999
Вопрос: Насколько различаются:
а) 2 км и 1220 м;
б) 2350 г и полтора кг;
в) три с половиной часа и 200 мин;
г) 900 дней и 2 невисокосных года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Уменьшаемое в 2 раза больше вычитаемого. Чему равна их разность? Запишите результат формулой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 2х - х = х
Вопрос: Найдите периметр прямоугольника, если одна из его сторон равна 365 мм, а другая на 77 мм меньше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Известно, что периметр прямоугольника равен 7834 мм, одна из сторон меньше другой на 163 мм. Найдите стороны прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Восприятие человека человеком обозначают термином 
(*ответ*) социальная перцепция 
 гештальт 
 межличностное наблюдение 
 перцепция 
Всякая перцепция рассматривается как взаимодействие между воспринимающим и воспринимаемым в 
(*ответ*) трансактной психологии 
 когнитивной психологии 
 гештальтпсихологии 
 поведенческой психологии 
Выделение единиц и категорий наблюдения осуществляется на этапе наблюдения, который называют 
(*ответ*) подготовительным 
 заключительным 
 результирующим 
 оперативным 
Гипотеза, которая предполагает взаимосвязанные изменения двух или более переменных без указания направленности влияний одной из них на другую, - это гипотеза о 
(*ответ*) связях 
 развитии 
 формировании 
 влиянии 
Два элемента, рассматриваемые в теории диссонанса изолированно, находятся в отношении диссонанса, если отрицание одного элемента 
(*ответ*) вытекает из признания другого 
 не вытекает из другого 
 вытекает из отрицания другого 
 не зависит от другого 
Действие выступающего, когда он демонстрирует солидарность, повышает статус другого, отнес к положительной социально-аффективной зоне взаимодействия 
(*ответ*) Бейлс 
 Рудестам 
 Тильман 
 Робер 
Дефицит информации о причинах поведения другого человека порождает у наблюдателя желание объяснить его поведение по-своему, т.е. "приписать" причины. Это явление называется 
(*ответ*) каузальной атрибуцией 
 межличностной перцепцией 
 социальной идентификацией 
 социальной трансакцией 
Деятельность психолога, конечным результатом которой является психологический диагноз, - это психологическое 
(*ответ*) обследование 
 анкетирование 
 изучение 
 описание 
Доступная наблюдению характеристика изучаемого объекта по его признакам, а также другим, недоступным прямому наблюдению и измерению характеристикам - это 
(*ответ*) индикатор 
 измерение 
 индекс 
 показатель 
Единицы, выражающие смысловые признаки объекта исследования или его отдельных элементов, - это _ анализа 
(*ответ*) категории 
 показатели 
 критерии 
 принципы 
Единый научно обоснованный комплекс мероприятий, поэтапное осуществление которых позволяет обеспечить эффективное и качественное выполнение поставленных задач - это 
(*ответ*) организация 
 планирование 
 управление 
 координация 
Если большое количество вопросов задается одному из членов собрания, то это в большей степени говорит о его 
(*ответ*) значимости в группе 
 активности 
 слабой ориентации в вопросе обсуждения 
 пассивности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Что называется разрядной единицей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
числа 1 10 100 1000 и тд
Вопрос: Какова таблица сложения однозначных чисел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В чём состоит правило сложения «столбиком» для двузначных чисел? Поясните на примерах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Как складывают «столбиком» два многозначных числа? Поясните на примерах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
так же как однозначные
Вопрос: Что такое система счисления с основанием 4?
Категория: школьный раздел
Ответы:
система счисления, числа которой складывается из четырех цифр: 0 1 2 3
Вопрос: Как вы понимаете выражение «алгоритм сложения»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
правила и последовательности, в соответствии с которыми производится сложения
Вопрос: Какова таблица сложения в системе счисления с основанием 4?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Каковы основные свойства длины отрезков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Как выполняется сложение при помощи двух линеек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Какие геометрические свойства позволяют выполнять сложение при помощи двух линеек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
длина отрезка равна сумме отрезков, по составляющих
Вопрос: Если два элемента находятся в диссонансе друг с другом, то величина диссонанса является функцией _ этих элементов 
(*ответ*) значимости 
 контрастности 
 удаленности 
 изолированности 
Если наблюдение осуществляется на основе успешности (результативности) и способа (особенностей) выполнения деятельности - это подход 
(*ответ*) объективный 
 личностный 
 индивидуальный 
 субъективный 
Если один из членов собрания задает мало вопросов, но получает много ответов, то это говорит, в большей степени, о его 
(*ответ*) значимости в группе 
 активности 
 слабой ориентации в вопросе обсуждения 
 пассивности 
Если один из членов собрания контролирует дискуссию и вся группа согласна с этим, то это говорит, в большей степени, о его 
(*ответ*) значимости в группе 
 активности 
 властности 
 эрудированности 
Если поведение испытуемого рассматривается как проявление взаимодействия личности и ситуации, то это измерение 
(*ответ*) стимулов и испытуемых 
 стимулов и поведения 
 испытуемых и реакций 
 стимулов и реакций 
Если у школьника наблюдается стабильное ухудшение ответов на экзаменах или в контрольных, то это может свидетельствовать о 
(*ответ*) эмоциональной неустойчивости 
 незрелости личности 
 невоспитанности 
 недостаточной обученности 
Жесткие требования к инструментарию наблюдения, его репрезентативности и защищенности от фальсификации предъявляются в ситуации 
(*ответ*) экспертизы 
 требования 
 контроля 
 клиента 
Задача, состоящая в классификации тех фактов, которые составляют наблюдаемую ситуацию, - это задача 
(*ответ*) программы 
 цели 
 гипотезы 
 методики 
Из перечисленных пунктов: 1) наблюдение за игрой; 2) наблюдение за погодой; 3) наблюдение за учебой; 4) наблюдение за природой; 5) наблюдение за трудом, - наблюдением за видами деятельности являются 
(*ответ*) 1, 3 и 5 
 2, 3 и 5 
 2, 3 и 4 
 1, 2 и 3 
Из перечисленных пунктов: 1) наблюдение; 2) поиск данных; 3) анализ документов; 4) эксперимент; 5) переработка данных, - методами психологического исследования являются 
(*ответ*) 1, 3 и 4 
 1, 2 и 4 
 1, 3 и 5 
 1, 2 и 5 
Из перечисленных пунктов: 1) семья; 2) индивид; 3) группа; 4) личность; 5) коллектив; 6) общество, - в социальную среду входят 
(*ответ*) 1, 3, 5 и 6 
 3, 4, 5 и 6 
 2, 3, 4 и 5 
 1, 2, 3 и 6
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как определяется сумма натурального числа и единицы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
как следующее натуральное число ряда
Вопрос: Как прибавить 2 или 3 к натуральному числу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 или 3 раза прибавить единицу
Вопрос: В чём состоит общее правило сложения натуральных чисел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Как формулируется переместительный закон сложения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
от перестановки слогаемых сумма не меняется
Вопрос: В чём состоит формулировка сочетательного закона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
чтобы к сумме двух чисел прибавить, третье можно к первому прибавить сумму второго и третьего
Вопрос: Почему при записи суммы нескольких натуральных чисел можно не ставить скобки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в соответствии с законами сложения
Вопрос: Какие примеры уравнений вам известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
пример  а + 3 = 8
Вопрос: Чему равняется корень уравнения х + b = а?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет  х =а-в
Вопрос: Что такое уменьшаемое?
Категория: школьный раздел
Ответы:
число, из которого вычитают
Вопрос: Что такое вычитаемое?
Категория: школьный раздел
Ответы:
число, которое вычитают
Вопрос: Из перечисленных пунктов: 1) социальная среда; 2) мышцы; 3) деятельность; 4) общение; 5) рост; 6) формирование; 7) вес; 8) внутренняя активность, - факторами становления и развития психики являются 
(*ответ*) 1, 3, 4, 6 и 8 
 1, 2, 3, 5 и 7 
 2, 4, 5, 6 и 7 
 3, 4, 5, 6 и 8 
Из перечисленных пунктов: 1) субъективное; 2) прошлое; 3) объективное; 4) настоящее; 5) будущее; - подсистемами детерминации личности являются 
(*ответ*) 2, 4 и 5 
 2, 3 и 5 
 1, 3 и 4 
 1, 2 и 3 
Из перечисленных пунктов: 1) субъективные искажения; 2) объективные искажения; 3) инструментальные искажения; 4) формальные искажения, - источниками ошибок при экспертной оценке являются 
(*ответ*) 1 и 3 
 2 и 4 
 2 и 3 
 1 и 2 
Из указанных ниже причин: 1) изменение является трудным; 2) изменение связано с потерями; 3) существующее положение удовлетворяет человека в других ситуациях; 4) изменение невозможно, - изменению величины диссонанса препятствуют 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 только 1 
 только 1, 4 
 только 2, 3, 4 
Из указанных ниже явлений: 1) логическая непоследовательность; 2) влияние норм культуры; 3) включение частного мнения в более общее; 4) влияние прошлого опыта - возникновению диссонанса у наблюдателя способствуют 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 только 4 
 только 2, 3 
 только 1, 3, 4 
Изменение в дыхании, положении тела, мимике, тональности речи человека называют 
(*ответ*) доступа 
 распознания 
 познания 
 анализа 
Изменения испытуемых, являющиеся следствием течения времени, например, взросление, усиление голода, усталости, - это фактор 
(*ответ*) развития 
 тестирования 
 отбора 
 фона 
Измерение служит для выявления индивидуальных различий поведения субъекта и отражения им окружающего мира, а также для исследования адекватности отражения и структуры индивидуального опыта как метод 
(*ответ*) самостоятельный 
 регистрационный 
 интерпретационный 
 интегральный 
Изучение процесса наблюдения показало, что элемент, который проявляется первым, с большей вероятностью воспринимается как основной. Это явление описали 
(*ответ*) Хайдер и Симмел 
 Беннис и Шепард 
 Гоффман и Келли 
 Айзер и Тэшфел 
Интерпретация индексов, показателей в ходе проверки эмпирических, статистических гипотез, при обобщении выводов - это интерпретация 
(*ответ*) данных 
 фактов 
 понятий 
 действий 
Испытуемый старается выдержать экзамен, а для этого он осознанно контролирует свое поведение и свои ответы, чтобы выглядеть в максимально выигрышном свете в ситуации 
(*ответ*) экспертизы 
 требования 
 контроля 
 клиента
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как определяется разность двух чисел, когда уменьшаемое больше вычитаемого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение уравнения  вида6

х + в = 4  если а>в
Вопрос: Какие числа кроме натуральных вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это отрицательные числа
Вопрос: Фирма производит товар двух видов в количествах x и y. Функция полных издержек определена соотношением  C= C(x, y). Цены этих товаров на рынке равны P1(x) и P2(y). Определите, при каких объемах выпуска достигается максимальная прибыль на множестве производственных возможностей, ограниченном издержками производства в объеме C= C0. Найдите эту прибыль.
C(x;y)=x+2y+150; P1(x)=21–x; P2(y)=62–2y; C0=175
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: По какому правилу вычитают многозначные числа? Поясните на примерах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Что такое дополнение числа до разрядной единицы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
разность между разрядной единицей и числом
Вопрос: Чему равна разность двух одинаковых чисел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
разность равна 0
Вопрос: Что получится, если из числа вычесть число 0?
Категория: школьный раздел
Ответы:
получается тоже число
Вопрос: Как выполняется вычитание при помощи двух линеек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Как показать, что из числа 287312 можно вычесть число 271 314?
Категория: школьный раздел
Ответы:
287312> 271314
Вопрос: В чём состоит основное свойство разности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
если к разности прибавить вычитаемое, то получится уменьшаемое
Вопрос: Исследование, в котором пытаются отразить те или иные психологические данные, которые характеризуют личность на данный момент времени, - это исследование 
(*ответ*) актуальное 
 объективное 
 ретроспективное 
 перспективное 
Исследователь может использовать измерение как задачу испытуемого, в ходе выполнения которой он измеряет 
(*ответ*) стимулы 
 время 
 инстинкты 
 реакции 
Категория, выражающая такую сторону предмета, которая обусловливает его различия и общность с другими предметами и обнаруживается в его отношении к ним, - это 
(*ответ*) свойство 
 критерий 
 признак 
 качество 
Качество, отражающее близость друг к другу результатов измерений, выполненных в разных условиях, - это _ измерения 
(*ответ*) воспроизводимость 
 точность 
 правильность 
 сходность 
Качеством наблюдаемой ситуации является то, что она всегда представляет собой ситуацию 
(*ответ*) проблемную 
 необычную 
 обычную 
 творческую 
Классификация, ранжирование, оценка других людей или предметов внешнего мира - это измерение 
(*ответ*) стимулов 
 факторов 
 объектов 
 реакций 
Когда диссонанс возникает между знанием о чем-то и элементом поведения, то чаще всего человек стремится к изменению своего 
(*ответ*) поведения 
 отношения 
 знания и поведения 
 знания 
Когда испытуемый прямо формулирует численную величину отношения ощущений, вызываемых двумя стимулами - это метод _ отношений 
(*ответ*) оценки 
 анализа 
 корреляции 
 установления 
Когда объединяют группы похожих испытуемых, а их содержание раскрывают описанием усредненного представителя, - это объединение 
(*ответ*) типов 
 критериев 
 показателей 
 черт 
Количественная характеристика единицы анализа, которая фиксирует регулярность, с которой она встречается в обследуемом массиве, - это наблюдения 
(*ответ*) единицы 
 категории 
 критерии 
 принципы 
Комплекс процедур, составляющих стадии реализации его целей и задач, - это исследования 
(*ответ*) этапы 
 виды 
 алгоритмы 
 периоды
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие правила, связанные с вычитанием, вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Какую геометрическую фигуру образуют точки всех отрезков длины 1 см:
а) начинающихся в точке А;  б) проходящих через точку А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) круг  б) круг
Вопрос: На отрезке АВ выбрана точка С, не совпадающая с его концами. Сколько среди лучей АВ, АС, СВ, ВА, ВС, СА различных фигур?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 4 фигуры
Вопрос: Даны две точки —А и В.
а) Нарисуйте три различных луча, проходящих через данные точки.
б) Сколько существует разных лучей, проходящих через данные точки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сколько существует различных лучей, начинающихся в данной точке А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
может быть сколько угодно
Вопрос: 2. Стремление людей отгородиться от большей части воздействующей на них информации избирательное …
 (*ответ к тесту*) внимание
 искажение
 запоминание
 усвоение
 мнение
3. Процесс подкрепления реакции на купленный товар выражается в приобретении:
 (*ответ к тесту*) другой разновидности товара той же марки
 того же товара той же марки
 аналогичного товара другой марки
 другой разновидности товара конкурирующей марки
 нескольких аналогичных товаров различных марок
4. Маркетинговое исследование, которое проводится для того, чтобы точно определить маркетинговые проблемы, ситуации или рынки… исследование.
 (*ответ к тесту*) описательное
 качественное
 количественное
 поисковое
5. Исследование, предусматривающее получение информации от большого количества респондентов для проведения статистического анализа… исследование.
 (*ответ к тесту*) количественное
 описательное
 качественное
 поисковое
6. Совокупность покупателей, которые уже приобрели определённый товар или услугу… рынок.
 целевой
 квалифицированный
 доступный
 (*ответ к тесту*) освоенный
7. Спрос на определённую торговую марку товара или услуги… спрос.
 (*ответ к тесту*) избирательный
 первичный
8. Методы, используемые в ходе качественного маркетингового исследования:
 (*ответ к тесту*) проведение фокус\групп
 (*ответ к тесту*) метод устойчивых матриц
 опрос по почте
 сканирование штрих-кодов
 структурированное интервью
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Какую геометрическую фигуру образуют точки всех лучей: а) начинающихся в точке А; б) проходящих через точку А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) плоскость  б) плоскость
Вопрос: На отрезке АВ отмечены точки С и D так, что С лежит между А и D. а) Какие лучи с началом в одной из точек А, В,С и D содержат отрезок CD? б) Какие из них содержат луч CD?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Какие из лучей — АВ, CD и MN, изображённых на рис. 7, пересекаются, а какие — нет? С помощью линейки найдите точки пересечения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Изобразите луч АВ и отрезки CD, MN и PQ так, чтобы отрезок CD лежал на луче АВ, отрезок MN пересекал луч АВ, а отрезок PQ не пересекался с этим лучом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Дан луч АВ. Можно ли отложить на луче АВ отрезок длины 1 км так, чтобы один из концов отрезка совпал с точкой А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, это можно
Вопрос: Конечный результат деятельности психолога, направленной на описание и выяснение сущности индивидуально-психологических особенностей личности с целью оценки их актуального состояния, прогноза дальнейшего развития, - это психологический 
(*ответ*) диагноз 
 синтез 
 анализ 
 прогноз 
Конкретные события, которые происходят между первым и вторым измерением наряду с экспериментальным воздействием, - это фактор 
(*ответ*) фона 
 погрешности 
 развития 
 тестирования 
Конкретные требования, предъявляемые к анализу и решению сформулированной проблемы, - это исследования 
(*ответ*) задачи 
 алгоритмы 
 цели 
 гипотезы 
Критерием оценки роли каждого участника собрания является анализ его выступлений с точки зрения их 
(*ответ*) количества и качества 
 качества и новизны 
 качества 
 количества 
Личность является активным субъектом познания и преобразования объективной действительности, своего становления и дальнейшего развития, - это принцип 
(*ответ*) активности сознания 
 единства внешних воздействий и внутренних условий 
 детерминизма 
 единства психики и деятельности 
Любая реальность, наблюдаемые изменения которой по конкретным показателям методики могут быть зафик-сированы и измерены в какой-либо шкале, - это 
(*ответ*) переменная 
 признак 
 критерий 
 показатель 
Максимальный диссонанс, который может существовать между двумя когнитивными элементами сознания наблюдателя равен общему изменению наименее _ элемента 
(*ответ*) стойкого 
 выраженного 
 значимого 
 подвижного 
Метод сбора психологической информации об изучаемом объекте путем непосредственного восприятия и прямой регистрации событий, значимых с точки зрения исследования, называется 
(*ответ*) наблюдением 
 экспериментом 
 рецепцией 
 перцепцией 
Метод, сущность которого состоит в сопоставлении и обобщении характеристик, составленных независимо друг от друга различными людьми, хорошо знающими исследуемого человека, называется методом обобщения _ характеристик 
(*ответ*) независимых 
 объективных 
 сопряженных 
 коррелирующих 
Методику наблюдения за вербальными и невербальными коммуникациями между различными участниками собрания разработал 
(*ответ*) Бейлс 
 Рудестам 
 Тильман 
 Робер 
Методический документ, предназначенный для фиксации результатов наблюдения как в формализованном, так и в неформализованном виде, называется _ наблюдения 
(*ответ*) дневником 
 схемой 
 карточкой 
 картой
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Расстояние между точками А и В равно 15 см. Сколько существует различных отрезков длины 12 см, лежащих на луче АВ, один из концов которых совпадает с точкой В? Изменится ли ответ, если рассматривать отрезки длиной 20 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 2 отрезка  б) если рассматривать отрезки длиной 20 см, то существуют только один искомый отрезок
Вопрос: Сколько общих точек с окружностью может иметь луч, начало которого лежит:
а) внутри круга; б) вне круга; в) на окружности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) одну    б) две, одну или не одной     в) одну или две
Вопрос: Вот функция: y= -1/4*(x^3-3x^2+4)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько общих точек со сторонами треугольника может иметь луч, начало которого лежит:
а) внутри треугольника; б) вне треугольника; в) хотя бы на одной из сторон треугольника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) одну  б) ни одной, одну, две или сколько угодно   в) одну, две или сколько угодно
Вопрос: Как тремя лучами разделить плоскость на четыре части?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Даны три различные точки — А, В, С. Сколько различных геометрических фигур может быть среди прямых АВ, ВС и АС?
Категория: школьный раздел
Ответы:
треугольник, лучи, отрезки
Вопрос: Сколько различных прямых можно провести:
а)  через каждые две из заданных четырёх точек, если никакие три из них не лежат на одной прямой;
б)  через каждые две из заданных пяти точек, если никакие три из них не лежат на одной прямой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет а) 6  б) 10
Вопрос: Три прямые попарно пересекаются в точках А, В и С, как на рис. 10. Сколько лучей начинается в этих точках и лежит на данных прямых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 12 лучей
Вопрос: На сколько частей делят плоскость:
а) две пересекающиеся прямые;
б) две непересекающиеся прямые?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет  а) 4  б) 3
Вопрос: На какое наибольшее число частей могут разделить плоскость: а) три прямые; б) четыре прямые; в)   пять прямых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 7 частей  б) 11 частей  в) 16 частей
Вопрос: На сколько частей делят клетчатую бумагу четыре вертикальных и пять горизонтальных прямых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это на 30 частей
Вопрос: Модель ожидаемого конечного результата (решения проблемы), который может быть достигнут только с помощью проведения исследования, - это 
(*ответ*) цель 
 гипотеза 
 предмет 
 объект 
Наблюдаемая у школьника неторопливость в движениях, речи, принятии решений может служить основанием для определения у него 
(*ответ*) сила нервной системы со стороны торможения 
 силы нервной системы со стороны возбуждения 
 слабости нервной системы со стороны торможения 
 слабости нервной системы со стороны возбуждения 
Наблюдаемая у школьника способность быстро осваивать новый материал, легко устанавливать новые знакомства, быстро адаптироваться в новой обстановке, может служить основанием для определения у него _ нервных процессов 
(*ответ*) подвижности 
 неуравновешенности 
 уравновешенности 
 инертности 
Наблюдаемое у школьника стремление к самостоятельности в поступках, особенно в новых, незнакомых ситуациях, может служить основанием для определения у него 
(*ответ*) силы нервной системы со стороны возбуждения 
 слабости нервной системы 
 слабости нервной со стороны возбуждения 
 силы нервной системы со стороны торможения 
Наблюдаемые у школьника явная неадекватность поведения, даже во вред себе, совершение необъяснимых поступков могут свидетельствовать о 
(*ответ*) психоматических чертах характера 
 незрелости личности 
 невоспитанности 
 педагогической запущенности 
Наблюдатель, лучше воспринимающий информацию в форме зрительных образов, относится к _ типу 
(*ответ*) визуальному 
 "компьютерному" 
 кинестетическому 
 аудиальному 
Наблюдатель, лучше воспринимающий информацию в форме слов, относится к _ типу 
(*ответ*) аудиальному 
 "компьютерному" 
 визуальному 
 кинестетическому 
Наблюдатель, лучше воспринимающий информацию, связанную с чувствами и ощущениями, относится к _ типу 
(*ответ*) кинестетическому 
 аудиальному 
 визуальному 
 чувственному 
Наиболее существенные свойства и отношения объекта, познание которых особенно важно для решения проблемы исследования, - это исследования 
(*ответ*) предмет 
 проблема 
 субъект 
 объект 
Необходимым условием осуществления наблюдения является выделение единиц 
(*ответ*) наблюдения 
 отчета 
 счета 
 фиксации 
Неравномерность выбывания испытуемых из сравниваемых групп в ходе наблюдения - это фактор 
(*ответ*) отсева 
 фона 
 развития 
 отбора 
Несоответствие, которое возникает у наблюдателя и которое он не может объяснить, называют 
(*ответ*) диссонансом 
 гештальтом 
 контрастом 
 консонансом
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Можно ли разделить квадрат двумя прямыми а) на три равные части; б) на четыре равные части?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) можно  б) можно
Вопрос: Придумайте четырёхугольник, который можно разделить на три части одной прямой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сколько можно провести через две различные точки: а) прямых; б) лучей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) одну  б) сколько угодно
Вопрос: Сколько точек может образоваться при пересечении: а) двух прямых; б) трёх прямых; в) четырёх прямых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) одну  б) одна, две, три  в) от 1 до 6
Вопрос: Может ли прямая иметь общие точки со всеми сторонами: а) треугольника; б) четырёхугольника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) может  б) может
Вопрос: Может ли прямая пересечь все стороны треугольника в точках, не совпадающих с его вершинами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет,  не может
Вопрос: Может ли прямая пересечь все стороны четырёхугольника в точках, не совпадающих с его вершинами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, это может
Вопрос: На числовой прямой расстояние между изображениями чисел О и 1 равно 1, точка А изображает число 281. Какое натуральное число изображается точкой В, которая расположена от точки А на расстоянии 333?
1)52;         2)152;     3)494;       4)614.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В 5 коробках уложено по 30 пачек печенья, а в 12 коробках — по 60 пачек. Сколько всего пачек печенья во всех коробках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5*30 +12 *60 = 870 пачек
Вопрос: В ящике уложена посуда в 3 слоя. В каждом слое по 12 чашек. Сколько чашек в ящике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 * 12 = 36 чашек
Вопрос: Неэквивалентность групп по составу, вызывающая появление систематической ошибки в результатах измерения, - это фактор 
(*ответ*) отбора 
 развития 
 тестирования 
 фона 
Носитель проблемной ситуации, конкретная сфера деятельности, включенная в процесс научного познания, - это _ исследования 
(*ответ*) объект 
 замысел 
 субъект 
 предмет 
О том, что человек извлекает из памяти зрительные воспоминания, говорит взгляд 
(*ответ*) влево-вверх 
 влево-вниз 
 вправо-вверх 
 вправо-вниз 
О том, что человек извлекает из памяти слуховые воспоминания, говорит взгляд 
(*ответ*) по горизонтали влево 
 влево-вверх 
 вправо-вниз 
 по горизонтали вправо 
О том, что человек извлекает из памяти чувственные воспоминания, говорит взгляд 
(*ответ*) вправо-вниз 
 влево-вверх 
 прямо 
 вправо-вверх 
О том, что человек конструирует звуковые образы, которых он раньше не слышал, говорит взгляд 
(*ответ*) по горизонтали вправо 
 по горизонтали влево 
 вправо-вниз 
 влево-вверх 
О том, что человек конструирует зрительные образы, которых он ранее не видел, говорит взгляд 
(*ответ*) вправо-вверх 
 вправо-вниз 
 влево-вниз 
 влево-вверх 
О том, что человек тщательно выбирает слова в общении с вами, говорит взгляд 
(*ответ*) влево-вниз 
 по горизонтали влево 
 по горизонтали вправо 
 вправо-вниз 
Обобщенные по заданным логическим и математическим правилам данные исследования, которые используются для проверки гипотез, обоснования выводов исследования - это 
(*ответ*) показатель 
 измерение 
 индекс 
 индикатор 
Обработка аудиовизуальных технических записей осуществляется на этапе наблюдения, который называют 
(*ответ*) оперативным 
 заключительным 
 результирующим 
 подготовительным 
Образ другого человека, который приводит к возникновению предубеждения у наблюдателя, называют 
(*ответ*) социальным стереотипом 
 социальным гештальтом 
 социальной схемой 
 социальным планом 
Образ другого человека, который приводит к упрощению его познания, называют 
(*ответ*) социальным стереотипом 
 социальным гештальтом 
 социальным планом 
 социальной схемой
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В коробке, имеющей форму куба, в один ряд укладывается 6 кубиков. Сколько всего кубиков укладывается в коробку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6*6*6 = 216 кубиков
Вопрос: В одной упаковке помещаются 10 пачек печенья. В картонной коробке в один ряд помещается 4 упаковки печенья, в одном слое — 5 рядов, в коробке — 7 слоев. В вагон помещается 10 слоев коробок, в одном слое — 15 рядов, в одном ряду — 30 коробок. Сколько пачек печенья входит в один железнодорожный состав из 50 вагонов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сколько различных трёхзначных чисел можно записать, используя только цифры 1 и 2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8 чисел: 111 112 121 211 122 212 221 222
Вопрос: Каково число всех четырёхзначных чисел, записываемых только цифрами 1 и 7?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 16 чисел
Вопрос: Сколько существует пятизначных чисел, записываемых только цифрами 1 и 2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 32 числа
Вопрос: Каково число всех 12-значных чисел, записываемых только с помощью цифр 3 и 4?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 4096 чисел
Вопрос: Каково число всех 12-значных чисел, записываемых только с помощью цифр 3, 4 и 5?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 531441 число
Вопрос: Как записать произведение 100 * 5 в виде суммы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
100 +100 +100 +100 +100
Вопрос: Как определяется умножение любого числа а на натуральное число b
Категория: школьный раздел
Ответы:
умножить а на в - значит найти сумму в одинаковых слогаемых, равных а
Вопрос: В чём состоит переместительный закон умножения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
от перемещения множителей значение произведения не изменится
Вопрос: Общая величина диссонанса между данным элементом и остальными когнитивными элементами человека зависит от доли релевантных элементов, которые _ этому элементу 
(*ответ*) диссонантны 
 противоположны 
 контрастны 
 консонантны 
Объединяют группы тесно связанных признаков и выступают как некоторые интегральные характеристики 
(*ответ*) черты 
 показатели 
 критерии 
 типы 
Объединяющим для таких явлений, как глазодвигательные реакции, физиологические реакции, предикаты является термин «ключи» 
(*ответ*) доступа 
 распознания 
 познания 
 анализа 
Объектом социальной перцепции являются 
(*ответ*) другие люди, социальные группы, большие социальные общности 
 социальные группы 
 социальные группы и большие социальные общности 
 другие люди и социальные группы 
Описание и объяснение всех психических изменений через деятельность личности - это принцип 
(*ответ*) единства психики и деятельности 
 активности сознания 
 детерминизма 
 единства внешних воздействий и внутренних условий 
Определенные правила, алгоритмы, методики, методы конкретной науки по получению и переработке информации, - это модель 
(*ответ*) процедурная 
 эмпирическая 
 теоретическая 
 концептуальная 
Основной документ управления психологическим исследованием, который упорядочивает мероприятия в соответствии с программой, календарными сроками, материальными и кадровыми ресурсами - это 
(*ответ*) план 
 алгоритм 
 таблица 
 график 
Осознание человеком того, как он воспринимается партнером, называется 
(*ответ*) рефлексией 
 атрибуцией 
 эмпатией 
 идентификацией 
Отношение количества выявленных наблюдателем различий между объектами к количеству различий между его собственными ответами и ответами других наблюдателей называют индексом 
(*ответ*) атрибутивности 
 простоты 
 сложности 
 дифференцированности 
Оценить точность восприятия наблюдателем качеств другого человека 
(*ответ*) трудно 
 возможно 
 невозможно 
 легко 
Оценка психических процессов, состояний, образований и свойств, исследование зависимостей между ними, выявление динамики ее становления и развития, - это принцип 
(*ответ*) системности 
 активности сознания 
 детерминизма 
 развития
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В чём состоит сочетательный закон умножения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
при умножении произведения двух чисел на третье результат не изменится, если первое число умножить на произведение второго и третьего
Вопрос: Сформулируйте распределительный закон.
Категория: школьный раздел
Ответы:
произведение первого числа на сумму второго и третьего равно сумме произведений первого числа на второе и первого числа на третье
Вопрос: Как определяется произведение любого числа а и числа 0?
Категория: школьный раздел
Ответы:
произведение любого натурального числа на 0 равно 0
Вопрос: Верен ли распределительный закон, когда некоторые из чисел равны нулю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, он верен
Вопрос: Что означают слова коммутативность, ассоциативность и дистрибутивность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
коммутативность - переместительный закон

ассоциативность - сочетательный закон

дистрибутивность - распределительный закон
Вопрос: Как умножить число на 10?
Категория: школьный раздел
Ответы:
добавить к числу 0 справа
Вопрос: Как умножаются многозначные числа? Поясните на примерах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
первый множитель умножается последовательно на каждую разрядную единицу второго множителя, затем полученные результаты складываются
Вопрос: Зачем нужны вспомогательные строки при умножении  «столбиком»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
чтобы не пропустить промужуточный результат умножения, избежать ошибок
Вопрос: Как умножать числа, имеющие нули в конце своей записи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
умножить числа так, как будто нулей нет, значит к итоговому произведению приписать справа то количество нулей, которое было опущено
Вопрос: Какова таблица умножения в системе счисления с основанием 4?
Категория: школьный раздел
Ответы: