nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Осмотическое давление крови в норме равно 740-780 кПа. Вычислите осмолярность крови при 310 К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При несахарном диабете выделяются большие объемы разбавленной мочи, осмолярность которой снижается до 0,06 осмоль/л. Вычислите осмотическое давление такой мочи при 310 К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Росм = С(Х)RT = 0,06 ∙ 103осмоль/м3 ∙ 8,31 Дж/(моль ∙ К) ∙ 310 К = 154566 Па = 154,6 кПаОтвет: осмотическое давление разбавленной мочи значительно ниже осмотического давления плазмы крови.
Вопрос: Вычислите температуру кипения и замерзания водного раствора фруктозы, массовая доля которого 5%.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Вычислите степень ионизации гликолевой кислоты в растворе, в котором С (гликол.кисл-ты)= 0,05 моль/л. Константа ионизации гликолевой кислоты равна 1,48 10-4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Рассчитайте ионную силу раствора «Трисоль», применяемого в медицинской практике в качестве плазмозамещающего раствора, на основании его прописи: натрия хлорид – 0,5 г; калия хлорид – 0,1 г; натрия гидрокарбонат – 0,4 г; вода для инъекций до 100 мл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Водный раствор сульфата меди (II) с массовой долей 1% (ρ = 1,009г/мл) назначают в малых дозах для улучшения кроветворной функции. Вычислите активность ионов меди в таком растворе (Т=298К) и ионную силу раствора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Смешали два раствора: CaCl2 и Na2CO3. Концентрация солей в каждом растворе равна 0,001 моль/л. Объемы смешиваемых растворов равны между собой. Образуется ли осадок при сливании данных растворов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Вычислите массу серебра, содержащегося в виде ионов в насыщенном водном растворе цианида серебра объемом 500 мл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Растворимость Mg(OH)2 в воде при некоторой температуре равна 1,8∙10-4 моль/л. Вычислите Кs для Mg(OH)2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Какие процессы будут происходить в растворе, содержащем равное количество ионов Cl-, Br-, I-, при добавлении к нему катиону Ag+?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: В растворе содержатся ионы Ca2+ и Sr2+. Что произойдет, если к раствору добавить сульфат-ионы? Как называется это явление и какова его биологическая роль?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Рассчитайте концентрацию ионов водорода в артериальной крови с  рН = 7,42.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Рассчитайте рН 5%-ного раствора муравьиной кислоты, если степень её диссоциации составляет 0,01%, а плотность раствора принять равной 1,00 г/мл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: К 150 мл раствора с концентрацией гидроксида калия 0,25 моль/л добавили дистиллированной воды до объёма раствора 650 мл.. Как изменится ρН полученного раствора? Коэффициенты активности ионов ОН- равны: в исходном растворе - 0,66, в полученном растворе – 0,80.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Вычислите рН раствора щёлочи КОН, если для приготовления этого раствора 0,28 г гидроксида калия растворили в мерной колбе объёмом 200 мл (степень диссоциации сильного электролита принять равной 1).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Вычислите концентрацию ионов водорода и гидроксид-ионов в желудочном соке, рН которого равен 1,35.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Во сколько раз концентрация ионов водорода в одной кислоте (НСООН) больше, чем в другой кислоте (СН3СООН). Молярная концентрация этих кислот равна 0,1моль/л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Как изменится рН, если к ацетатному буферному раствору, состоящему из 100 мл кислоты и 100 мл раствора соли c концентрациями компонентов по 0,1 моль/л, прибавить 10 мл раствора с концентрацией гидроксида натрия 0,1 моль/л рКа=4,76?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите в каком соотношении находятся компоненты фосфатной и гидрокарбонатной буферных систем в плазме крови при рН=7,36, если для плазмы рКа(H2PO-4) = 6,8; рКаI(H2CO3) = 6,3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: «Сущность человека постепенно попадает в зависимость от техники,» - полагал
(*ответ*) М.Хайдеггер
 К.Маркс
 Ж.-Ж.Руссо
 Дж.Локк
В _ подходе сущность культуры фиксируется как внебиологический, знаковый механизм передачи опыта в человеческом обществе
(*ответ*) семиотическом
 аксиологическом
 структуралистском
 социологическом
В античности понятие «тэхнэ» включало в себя технику, техническое знание и 
(*ответ*) искусство
 науку
 эксперимент
 философию
В иррационализме важнейшим способом познания признается
(*ответ*) интуиция
 интеллект
 мышление
 интроспекция
В основе философии Л.Фейербаха лежит _ принцип
(*ответ*) антропологический
 гносеологический
 теологический 
 идеалистический
В отличие от диалектики, метафизика не признает _ в развитии
(*ответ*) противоречий
 прогресса
 количественных изменений
 повторений
В отличие от философии науки, науковедение
(*ответ*) носит описательный характер
 стремится к теоретическим обобщениям
 направлено на познание законов развития науки
 опирается на конкретные факты
В соответствии с принципом _ сторонники постмодернистской философии не рассматривают окружающий мир как единое целое, наделенное каким-либо объединяющим центром
(*ответ*) плюрализма
 антропоцентризма
 механицизма
 скептицизма
В философии постмодерна понятие «_» описывает отложившийся и закрепленный в языке способ упорядочения действительности и видения мира
(*ответ*) дискурс
В эпоху Средневековья основной формой познания считалась 
(*ответ*) экзегетика
 наука
 эстетика
 диалектика
Двумя основными уровнями научного знания считаются теоретический и
(*ответ*) эмпирический
Демокрит и Ньютон придерживались _ концепции пространства и времени
(*ответ*) субстанциальной
 субъективистской
 объективистской
 реляционной
Диалектический закон перехода _ утверждает, что постепенное накопление количественных изменений в определенный момент приводит к коренным качественным преобразованиям предмета
(*ответ*) количества в качество
Для обозначения того времени, которое конструируется наукой в целях измерения, А.Бергсон вводит понятие _ времени
(*ответ*) условного
 реального
 физического
 целостного
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: К 100 мл крови для изменения рН от 7,36 до 7,00 надо добавит 3,6 мл соляной кислоты с концентрацией 0,1 моль/л. Какова буферная емкость крови по кислоте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Вычислите поверхностное натяжение толуола при 50 °С. если при медленном выпускании его из сталагмометра масса 38 капель составила 1,486 г. При выпускании из того же сталагмометра воды при той же температуре масса 25 капель ее оказалась равной 2,657 г. Поверхностное натяжение воды при 50 °С равно 76,91∙10-3Дж/м2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите тип адсорбции при растворении в воде серной кислоты, если концентрация серной кислоты в воде 2,33 моль/л, поверхностное натяжение раствора 75,20 ∙ 10-3 Дж/м2, поверхностное натяжение воды 73,05∙ 10-3 Дж/м2,  t = 18 °С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Емкость адсорбента АДБ по холестерину составляет 0,7 мкмоль/г.
 Какая масса холестерина адсорбируется из плазмы крови, содержащей 4,8 мкмоль/мл холестерина, если а = 2 мкмоль/мл, 
М(холестерина) = 386,6 г/моль? Как изменится величина адсорбции, если концентрация холестерина в плазме увеличится до 5,4 мкмоль/мл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Поверхностное натяжение водного раствора, содержащего поверхностно-активное вещество (ПАВ) в концентрации 0,056 моль/л при 293 К равно  4,33 ∙ 10-2  Дж/м2. Вычислите величину адсорбции ПАВ из раствора с концентрацией 0,028 моль/л при 293 К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Каково строение мицеллы золя иодида серебра, полученного добавлением к 30 мл раствора иодида калия (С(КI) = 0,006 моль/л) 40 мл раствора нитрата серебра(С(AgNO3) = 0,004 моль/л)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При электрофорезе частицы золя хлорида серебра, полученного смешиванием равных объёмов раствора нитрата серебра с концентрацией 0,005 моль/л и хлорида натрия, перемещаются к катоду. В каком диапазоне находилось значение концентрации раствора хлорида натрия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из анализа результатов электрофореза можно сделать вывод, что гранула мицеллы заряжена положительно. Формула мицеллы с положительным зарядом гранулы имеет вид: {[mAgCl]∙nAg+ ∙ (n-x) }x+ ∙ xДля разрушения мицеллы подобного строения необходимо, чтобы хлорид натрия был в недостатке. Так как объёмы смешиваемых растворов одинаковы, то концентрация NaCl должна быть меньше концентрации , т.е. меньше 0,005 моль/л.Ответ: С(NaCl) < 0,005 моль/л.
Вопрос: Рассчитайте осмотическое давление раствора белка с относительной молекулярной массой 10 000, если его массовая концентрация равна 1,0кг/м3, Т = 310К, молекула белка изотермична (β=1).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Кто герои повести? «Шемякин суд»
Категория: школьный раздел
Ответы:
два брата: богатый и убогий
Вопрос: В каком значении употреблено слово  «убогий»? «Шемякин суд»
Категория: школьный раздел
Ответы:
бедный, несчастный
Вопрос: Для становления науки был важен переход к пониманию _ как упорядоченного образования, законы которого можно познать с помощью разума
(*ответ*) природы
Единое, взаимообусловленное, поступательное развитие науки и техники – это
(*ответ*) научно-технический прогресс
Естествознание – обширная совокупность наук, к которым относятся такие науки, как
(*ответ*) химия, биология, астрономия, антропология
 физика, математика, история, география
 биофизика, экономика, геология, микробиология
 геохимия, метафизика, геология, зоология
Ж.Деррида известен прежде всего как создатель
(*ответ*) деконструктивизма
 позитивизма
 структурализма
 постмодернизма
Ж.Ф.Лиотар утверждает, что проект модерна
(*ответ*) разрушен
 развивается
 должен быть доработан
 верно отражает реальность
Знаменитый тезис «Гипотез не измышляю» принадлежит
(*ответ*) И.Ньютону
Знание, которое приобретается путем непосредственного контакта человека с реальностью, называется
(*ответ*) перцептивным
 научным
 рациональным
 практическим
Идею эволюции _ распространяет на неорганическую и органическую природу, а также на развитие общества и все его духовные продукты
(*ответ*) Г.Спенсер
 О.Конт
 Ч.Дарвин
 Б.Рассел
К методам эмпирического уровня познания относятся
(*ответ*) наблюдение
(*ответ*) эксперимент
(*ответ*) измерение
 анализ
 гипотеза
К основным методологическим идеям Аристотеля относятся
(*ответ*) признание объективности природы
(*ответ*) стремление найти основание всех природных явлений
(*ответ*) идея иерархичности природы
 признание относительности человеческого знания
 противопоставление субъекта и объекта познания
К представителям «первого позитивизма» относятся
(*ответ*) О.Конт
(*ответ*) Дж.Ст.Милль
(*ответ*) Г.Спенсер
 К.Поппер
 Л.Витгенштейн
К формам рационального познания относятся
(*ответ*) умозаключение
(*ответ*) суждение
(*ответ*) понятие
 восприятие
 представление
К характерным чертам постмодернизма не относятся
(*ответ*) вера в научный прогресс
(*ответ*) гуманизм
 отрицание целостности мира
 отказ от категории бытия
 повышенное внимание к лингвистике и семиотике
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие несчастья происходят с убогим? «Повесть о Шемякином суде»
Категория: школьный раздел
Ответы:
оторвал хвост у лошади, убил  младенца – сына попа, зашиб старика
Вопрос: Почему пострадавшие  обратились в суд? Виноват ли убогий в совершённых деяниях? «Повесть о Шемякином суде»
Категория: школьный раздел
Ответы:
то, что совершил убогий, - преступления с точки зрения закона: порча чужого имущества, убийство по неосторожности, непредумышленное убийство. Он виноват, несомненно. Любое преступление требует наказания, определить которое может только суд
Вопрос: Кто оказался наказан в результате суда? Почему? «Повесть о Шемякином суде»
Категория: школьный раздел
Ответы:
виновный не понес настоящего наказания, а пострадавшие  «пострадали» еще раз в результате решения суда, так как  суд несправедливый, нечетный, ведь судья судил не по закону, а думая о вознаграждении, которое ему  сулил убогий – камень, завернутый в тряпицу
Вопрос: Какие же решения выносит суд? «Повесть о Шемякином суде»
Категория: школьный раздел
Ответы:
богатому брату отдать лошадь бедняку, пока у нее не отрастет новый хвост, попу наказывает отдать попадью до тех пор, пока бедняк не “добудет ребенка”, а сыну убитого старика предлагает также броситься с моста на убийцу.Естественно, что истцы предпочитают откупиться, чтобы не исполнять решений судьи
Вопрос: Только ли смешно то, что происходит в повести?  Почему В.Г. Белинский назвал подобные повести "драгоценнейшими историческими документами"? «Повесть о Шемякином суде»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Читая повесть, русские люди XVII в., естественно, сравнивали суд Шемяки с реальной судебной практикой своего времени. Такое сравнение усиливало комический эффект произведения. Дело в том, что по «Уложению» (своду законов) 1649 г. возмездие также было зеркальным отражением преступления. За убийство казнили смертью, за поджог сжигали, за чеканку фальшивой монеты заливали горло расплавленным свинцом. Получалось, что суд Шемяки — прямая пародия на древнерусское судопроизводство. Повесть вводит нас в действительную обстановку жизни России второй половины XVII в. Она обличала неправедное («по мзде») судопроизводство
Вопрос: Почему мы относим повесть к сатирическим произведениям? «Шемякин суд»
Категория: школьный раздел
Ответы:
она высмеивает судебное производство того времени, несправедливый и продажный суд. Повесть отразила действительность того времени, но сделано это с тонкой иронией, насмешкой
Вопрос: Но произведение близко к фольклору, напоминает бытовую сказку Чем? «Повесть о Шемякином суде»
Категория: школьный раздел
Ответы:
герой- простолюдин, чья  хитрость и смекалка обернули  дело в его пользу
Вопрос: Каково основное назначение лирических народных песен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
передавать чувства, мысли конкретного лирического героя
Вопрос: Что означает образное выражение «Шемякин суд»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
суд неправый, корыстный

несправедливый суд
Вопрос: Кто является аллегорическим героем басни И.А.Крылова «Обоз»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - лошадь
Вопрос: К.Маркс полагал, что наиболее достоверным и всеобщим критерием истины является
(*ответ*) практика
Количественные, статистические параметры развития науки исследует
(*ответ*) наукометрия
 философия науки
 эпистемология
 науковедение
М.Фуко разрабатывает оригинальную теорию, основу которой составляет «_ знания»
(*ответ*) археология
 генеалогия
 онтология
 эпистемология
М.Хайдеггер выделяет следующие черты «вычисляющего мышления»
(*ответ*) строгая заданность системой конкретных координат
(*ответ*) целесообразность
(*ответ*) прогностический и прагматический характер
 антропоцентризм
 определяющая роль ценностей
Материальная точка, абсолютно черное тело и т.д. являются _ объектами
(*ответ*) идеальными
 материальными
 реальными
 номинальными
Методологический принцип, состоящий в абсолютизации относительности и условности содержания познания, - это
(*ответ*) релятивизм
Мировоззренческая позиция, в основе которой лежит представление о научном знании как о наивысшей культурной ценности и достаточном условии ориентации человека в мире, – это
(*ответ*) сциентизм
 рационализм
 реализм
 антисциентизм
Мировоззренческая позиция, настаивающая на ограниченности возможностей науки в решении коренных проблем человеческого существования, – это
(*ответ*) антисциентизм
 эмпиризм
 сциентизм
 номинализм
Направление в философии, утверждающее, что в основе познания лежит чувственный опыт, - это
(*ответ*) эмпиризм
 рационализм
 объективизм
 экзистенциализм
Наука становится определяющим фактором развития всех сфер общественной жизни в(во)
(*ответ*) постиндустриальном обществе
 время научной революции в XVII веке
 период великих географических открытий
 аграрном обществе
Наука – сама себе философия, полагал представитель позитивизма 
(*ответ*) Э.Мах
 О.Конт
 Г.Спенсер
 Дж.Ст.Милль
Наука, в отличие от идеологии
(*ответ*) фальсифицируема
(*ответ*) объективна 
(*ответ*) стремится к развитию
 догматична
 нефальсифицируема
Наука, исследующая свойства знаков и знаковых систем, - это
(*ответ*) семиотика
 систематика
 лингвистика
 герменевтика
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: От чьего имени ведется повествование в повести «Капитанская дочка»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
от имени автора-рассказчика;
Вопрос: Коварного, злого человека, «антигероя», вредившего Гриневу, звали:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алексей Швабрин;
Вопрос: «Мцыри» в переводе с грузинского – это…
Категория: школьный раздел
Ответы:
послушник, который живет при монастыре
Вопрос: Какая жизненная ситуация легла в основу рассказа Н.С.Лескова «Старый гений»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
великосветский франт не хотел отдавать долг старушке;
Вопрос: Какое образное средство употребил М.Ю.Лермонтов в строках «Мцыри» «…И миллионом черных глаз смотрела ночи темнота Из ветви каждого куста…»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - олицетворение
Вопрос: Кто из героев комедии  Н.В.Гоголя «Ревизор» говорил о себе, что у него «легкость в мыслях необыкновенная»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Хлестаков
Вопрос: Откуда чиновники города Н. узнают о том, что ревизор ненастоящий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
из письма Хлестакова, прочитанного почтмейстером;
Вопрос: Форма рассказа Л.Н.Толстого «После бала» - это
Категория: школьный раздел
Ответы:
«рассказ в рассказе»;
Вопрос: Почему герой рассказа «После бала» оставил службу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
его потряс случай с избиваемым беглым солдатом;
Вопрос: Почему герои рассказа А.П.Чехова «О любви» не остались вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
побоялись изменить свою жизнь и жизнь близких;
Вопрос: Научное знание формируется, в основном, на базе
(*ответ*) информации
 интуиции
 умений
 опыта
Научное познание абстрагируется от _ характеристик своих предметов
(*ответ*) несущественных
Начиная со знаменитого афоризма Ф.Бэкона «_», техника стала рассматриваться как средство господства над природой
(*ответ*) Знание–сила
Непосредственными предшественниками постмодернистской философии являются
(*ответ*) Ф.Ницше
(*ответ*) М.Хайдеггер
 Ж.Деррида
 Г.Гегель
 А.Камю
О.Конт полагал, что развитие общества и мышления подчиняется закону
(*ответ*) трех стадий
 эволюции
 природы
 противоречия
Основателями классического естествознания и классической науки являются
(*ответ*) Галилей, Ньютон
 Кеплер, Коперник
 Декарт, Галилей
 Ньютон, Лейбниц
Основные законы диалектики в рамках немецкой классической философии были сформулированы
(*ответ*) Г.Гегелем
Основные черты ненаучного знания - это
(*ответ*) субъективность
(*ответ*) некритичность
 абстрактность
 предметность
Основоположником философии жизни является
(*ответ*) Ф.Ницше
 Ж.П.Сартр
 Ф.Шлегель
 А.Шопенгауэр
Первые технические теории строились по образцу _ теорий
(*ответ*) физических
По мнению _, кроме природыи человека нет ничего,и «высшие существа», созданные религиозной фантазией, – это лишь фантастическое отражение его собственнойсущности
(*ответ*) Л.Фейербаха
 И.Канта
 А.Шопенгауэра
 Ф.Ницше
По мнению О.Конта, на _ стадии человеческий дух считает причиной всех явлений сверхъестественные факторы
(*ответ*) теологической
 метафизической
 мифологической
 научной
Позиция, согласно которой задача науки состоит в объяснении явлений на основе механически трактуемой причинной зависимости, называется
(*ответ*) механицизмом
Познание может интерпретироваться как созерцание или как
(*ответ*) деятельность
 умение
 образованность
 навыки
Познание – это «припоминание» бессмертной души человека о мире идей, полагал
(*ответ*) Платон
 Гераклит
 Аристотель
 Эмпедокл
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Кто помог разрешить ситуацию, легшую в основу рассказа А.И.Куприна «Куст сирени»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
жена героя Вера;
Вопрос: Какой прием лежит в основе рассказа М.Осоргина «Пенсне»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
олицетворение
Вопрос: Какая надпись на плакате в больнице возмутила больного из рассказа М.Зощенко «История болезни»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Выдача трупов с 3х до 4х»
Вопрос: Каков был жанр произведения «Василий Теркин» в определении автора - А.Твардовского?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Книга про бойца»;
Вопрос: Зачем Теркин отправился вплавь через реку в главе «Переправа»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
связаться с теми, кто остался на другом берегу, и доложить обстановку;
Вопрос: Как создается и живет народная песня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В отличие от былин, исполнявшихся обычно сказителями или «каликами перехожими» (паломниками, странниками), лирические песни создавались самыми разнообразными людьми в минуты, когда душевные переживания требовали выражения в слове и мелодии. Незаписанные песни передавались от одного исполнителя к другому, от одного поколения к другим, шлифуясь и изменяясь при этом. Среди множества безвестных певцов иногда появлялись талантливые народные поэты.
Вопрос: Почему положительный герой, близкий автору, носит имя Стародум? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Думающий по-старому, как в Петровскую эпоху
Вопрос: Что значит имя Митрофан и в чём комизм фамилий-прозвищ его учителей? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Похожий на мать» (с греч.); Кутейкин - кутья (поминальная и рождественская каша), Цыфиркин - цифра, Вральман (русск. «враль» и нем. «ман» - человек).
Вопрос: Простаковы и Скотинин - значимые фамилии, но в то же время естественные для русского языка и общеупотребительные в национальном обиходе. А как зовут идеальных героев? У них имена или фамилии? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правдин - это, скорее всего, фамилия, Милон - вероятно, имя (от милый) на иностранный манер, Стародум - сложное слово, не характерное для русских имен и фамилий (по типу украинских).
Вопрос: Знаете ли вы девичью фамилию Простаковой? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скотинина. Тарас Скотинин - её родной брат.
Вопрос: Понятие, фиксирующее способ соединения человека и технических средств, - это
(*ответ*) технология
 техника 
 природа
 наука
Почти на всем протяжении ХХ века наблюдалось противостояние двух сфер познания – естественнонаучной и 
(*ответ*) гуманитарной
Появление романтизма связано с разочарованием в
(*ответ*) разуме
(*ответ*) прогрессе
 человеческой личности
 творчестве
Представители баденской школы неокантианства - это
(*ответ*) В.Виндельбанд
(*ответ*) Г.Риккерт
(*ответ*) В.Дильтей
 Л.Витгенштейн
 К.Ясперс
Представители баденской школы неокантианства особое внимание обратили на роль _ в процессе познания
(*ответ*) субъекта
Представителями философии иррационализма являются
(*ответ*) А.Бергсон
(*ответ*) Ф.Ницше
(*ответ*) А.Шопенгауэр
 И.Кант
 Э.Мах
Преодоление «пограничных ситуаций» – наиболее важный этап в становлении самосознания человека, считают представители
(*ответ*) экзистенциализма
 сциентизма
 позитивизма
 реализма
Признание существования независящего от сознания человека внешнего мира как условия возможности его познания утверждает принцип
(*ответ*) объективности
 субъективности
 детерминизма
 воспроизводимости
Принцип _ требует от ученого представления изучаемых фрагментов реальности как системы закономерно связанных элементов
(*ответ*) системности
 объективности
 новизны
 рациональности
Принцип _ требует от ученого полагаться на самостоятельную работу разума, мышления в процессе познания, а не на веру
(*ответ*) рациональности
 воспроизводимости
 объективности
 теоретичности
Принцип _ требует постоянной готовности к сознательному критическому контролю исходных предпосылок познавательной деятельности
(*ответ*) рефлексивности
 регрессивности
 объективности
 субъективности
Принципы _ являются принципами научности (науки)
(*ответ*) верификации и фальсификации
 дополнительности и дуальности
 соответствия и целостности
 фальсификации и неопределенности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какой персонаж в комедии «Недоросль» не имеет ни имени, ни фамилии? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кормилица Еремеевна - это её отчество (Еремей - по-древнеевр.«Бог возвысит»).
Вопрос: Кто из героев пьесы убоялся «бездны премудрости» и попросил от неё увольнения? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Кутейкин.
Вопрос: Какую издевательскую фразу диктует своему ученику Кутейкин, а тот старательно записывает, ничего не понимая? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Аз же есмь червь, аз есмь скот, а не человек, поношение человеков».
Вопрос: Какие науки преподаёт Вральман и в качестве кого он служил прежде? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Историю и географию; кучером у Стародума.
Вопрос: Сколько лет Митрофану и можно ли назвать его мать старухой? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
16 лет, а его матери не больше 40.
Вопрос: Был ли он набитым дураком и ленивым увальнем? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, он хитёр, находчив, изворотлив и непоседлив.
Вопрос: Чем, по мнению Митрофана, отличается существительное от прилагательного и есть ли в его ответе здравый смысл? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существительное существует само по себе, а прилагательное приложено к чему-то, к какому-нибудь месту (приводит пример с дверью).
Вопрос: Ответ Простаковой на вопрос, зачем нужна география, стал крылатым выражением, как и заявление её сына об учёбе. Процитируйте их. Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Да извозчики-то на что ж?», «Не хочу учиться, а хочу жениться».
Вопрос: Кого укоряет Правдин - «негодница»? В женском или мужском роде употреблено это слово? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Митрофана. Тогда так называли и мужчин, как «недотёпа», «простофиля», «непоседа». Впоследствии образовалось слово «негодник».
Вопрос: Стародум, рассказывая о молодом графе, бывшем своём приятеле, называет его «сыном случайного отца». Значит ли это, что он незаконнорожденный? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Сын отца, попавшего «в случай», которому повезло вырваться наверх.
Вопрос: Противоречие является основным источником развития, – гласит диалектический закон
(*ответ*) единства и борьбы противоположностей
 противоречия
 противоположности
 закон перехода количества в качество
Расположите по порядку возникновения основные формы диалектики
(*ответ*) античная
(*ответ*) немецкая классическая
(*ответ*) материалистическая
Расположите по порядку выделенные О.Контом стадии развития общества и культуры
(*ответ*) теологическая стадия
(*ответ*) метафизическая стадия
(*ответ*) позитивная стадия
Расположите типы обществ в порядке их появления
(*ответ*) аграрное
(*ответ*) индустриальное
(*ответ*) информационное
Революция, произведенная И.Кантом в теории познания, получила название «_ переворот»
(*ответ*) коперниканский
Романтизм выдвигает на первый план такие ценности, как
(*ответ*) культ творчества 
(*ответ*) критика логических, эстетических и моральных абстракций
(*ответ*) следование интуиции
 вера в прогресс
 рационализм
С точки зрения А.Бергсона, _ воспринимает действительность разрозненно, как серию состояний
(*ответ*) интеллект
 человек
 интуиция
 философия
С точки зрения О.Конта, на _ стадии развития человеческий дух объясняет законы природы с помощью абстрактных сил или сущностей
(*ответ*) метафизической
С точки зрения О.Конта, философия важна только своей _ функцией
(*ответ*) методологической
 гуманистической
 идеологической
 эвристической
Синтез отдельных ощущений в целостный чувственный образ предмета - это
(*ответ*) восприятие
 ощущение
 представление
 понятие
Система ценностей науки складывается в рамках общества
(*ответ*) индустриального
 аграрного
 закрытого
 постиндустриального
Совокупность приспособлений, созданных человеком и способ изготовления этих приспособлений, – это 
(*ответ*) техника
 производство
 культура
 механика
Согласно _ концепции, истинное знание (или его основания) есть результат соглашения 
(*ответ*) конвенциональной
Согласно _ концепции, пространство и время существуют как система отношений, образуемых взаимодействующими материальными объектами
(*ответ*) реляционной
Согласно _ теории истины, истина есть знание, которое оказывает положительное влияние на человеческую жизнь и которое может успешно применяться на практике
(*ответ*) прагматической
Согласно А.Бергсону, лишь _ дает возможность познать жизнь во всей ее полноте
(*ответ*) интуиция
 интеллект
 воля
 наука
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Продолжите высказывание Стародума: «Имей сердце, имей душу...». Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«... и будешь человек во всякое время».
Вопрос: Как оправдывает свою фамилию Скотинин? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Больше всего любит свиней.
Вопрос: О Простаковой иронически сказано: «Мастерица толковать указы». О каком указе идёт речь? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Указ Петра III о «вольности дворянской», освобождающий дворян от обязательной государственной службы, установленной Петром I. Простакова понимает его как освобождение от всех обязанностей перед обществом и по отношению к крепостным крестьянам.
Вопрос: Почему П. А. Вяземский считал, что Простакова стоит «на меже трагедии и комедии»? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уродливая, животная любовь к сыну, губящая его, приносит и ей наказание и горе: она сталкивается с его чёрствостью и неблагодарностью.
Вопрос: Какой финальной фразой заканчивается комедия и кто ее произносит? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Вот злонравия достойные плоды»; Стародум.
Вопрос: Назовите черты классицизма как литературного направления, которые встретились в пьесе. Фонвизин «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
воспитательная направленность литературы, писатель стремился воздействовать на разум человека, чтобы исправить пороки общества, четкое их разделение на положительных и отрицательных, комедия носит поучающий характер, проповедует гражданский долг, «говорящие фамилии» героев
Вопрос: К какому роду литературы относится это произведение? К какому жанру? В иерархии жанров комедия относится к низким, которые считались второстепенными. Какова была цель низких жанров? Фонвизин «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
осмеять, обличить пороки человека и общества в целом
Вопрос: Какие правила соблюдались при написании пьесы в строгих рамках классицизма? Следует ли им Фонвизин в комедии «Недоросль»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Состоит из 5 актов, события происходят в течение суток, в одном месте, не отвлекаясь на побочные сюжетные линии, место действия - имение Простаковых, действие начинается утром и заканчивается утром следующего дня, действие подчинено одной главной идее – необходимости воспитания достойного, честного, добронравного гражданина
Вопрос: Что вы можете сказать о речи Митрофана, Скотинина и Простаковой? Фонвизин «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
В их речи многопросторечий: то бранюсь, то дерусь, рохля, выпуча глаза, вцепилась в зашеину, холопям потакать, до завтрева, бестия, проваливай, плуты, прибить велю до смерти, куды, никуды, я чаю, потакать, кабы, нынче; фразеологизмов: рук не покладываю, битый час стоит как вкопанный, как за язык повешана с одного маху вышибу из тебя дух, белены объелся; бранные слова: дура бессчетная, скот, воровская харя, чушка проклятая, бестия, болван, ведьм, каналья, рожа. Бранные слова резче передают грубость, необузданность, жестокость Простаковой Их речь носит разговорный характер, изобилует пословицами, поговорками, прибаутками, смешными каламбурами: у меня всякая вина виновата, суженого конем не объедешь, жить припеваючи, , веселым пирком да за свадебку, без вины виноват, пострел их побери, поминай как звали, пристали с ножом к горлу. Все это придает речи национальный колорит, создавая образы отрицательных героев, Фонвизин воспроизводит живую, непринужденную речь, просторечную и сниженную лексику он употребляет для создания ярких речевых характеристик
Вопрос: Теперь обсудим речь положительных героев комедии, Правдина, Милона, Софьи, Стародума. Фонвизин «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Язык положительных героев - книжно-литературный, насыщенный славянской лексикой, множеством перифраз, сложными синтаксическими конструкциями, разговорная лексика почти не используется .
Например, Стародум: Не умел я отречься от первых движений раздражённого моего любочестия. Горячность не допустила меня тогда рассудить, что прямо любочестивый человек ревнует к делам, а не к чинам…
Книжные слова: владеет моим сердцем, сколько горестей терпела, прочит меня в жены своему сыну, изъявить совершенное презрение, сердечные обязательства, моя погибель.
Речь Стародума – это прежде всего речь оратора. Он, по мысли Фонвизина, должен донести до читателя новые идеи, растолковать их. Поэтому речь его образна, афористична. Например: Невежда без души – зверь; Гораздо честнее быть без заслуг пожаловану; Имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время; Просвещение возвышает добродетельную душу; Душевного почтения достоин тот, кто в чинах не по деньгам, а в знати не по чинам.
Речь Стародума проще, конкретнее, более образна, чем речь Правдина, Милона. Стародум играет роль переводчика, посредника между крепостниками и своими друзьями-правдолюбами. В речи Стародума порой можно уловить чувство юмора, а речь Правдина и Милона совершенно серьёзна, не допуская и не понимая шуток.
Вопрос: Согласно А.Шопенгауэру, подлинная реальность, скрытая за всеми явлениями природыи данная в интуиции, – это
(*ответ*) воля
 Бог
 субстанция
 бытие
Согласно Г.Спенсеру, все предметы и явления подчиняются закону
(*ответ*) эволюции
 достаточного основания
 трех стадий
 диалектики
Согласно Декарту, существуют две независимые субстанции
(*ответ*) мыслящая 
(*ответ*) протяженная
 действующая
 абсолютная
Согласно Ясперсу, те формы рассуждения, которые в логике считаются ошибочными (противоречия, круг, тавтология), присущи философскому мышлению, что и отличает его от мышления
(*ответ*) научного
 художественного
 религиозного
 диалектического
Создатель «философии жизни», считавший, что философствование должно быть подлинным и непосредственным выражением жизни в её ценности и целостности, - это
(*ответ*) Ф.Ницше
Социологическая концепция, утверждающая необходимость установления политической власти технических специалистов, – это 
(*ответ*) технократизм
 механицизм
 марксизм
 обскурантизм
Статус понятия постмодернизм получает в 80-е гг., – прежде всего, благодаря работам
(*ответ*) Ж.Ф.Лиотара
 М.Фуко
 Ж.Бодрийара
 М.Хайдеггера
Существенная, необходимая, устойчивая, повторяющаяся связь между явлениями - это
(*ответ*) закон
Сциентистская установка начинает зарождаться в _ веке. (цифрами)
(*ответ*) 17
Т.Веблена принято считать родоначальником
(*ответ*) технократизма
Тенденцию превращения науки в непосредственную производительную силу впервые зафиксировал
(*ответ*) К.Маркс
 Аристотель
 Г.Гегель
 О.Конт
Теория и методология интерпретации текстов получила название «_»
(*ответ*) герменевтика
 эстетика
 синергетика
 экзегетика
Теория истины, согласно которой истина есть соответствие представлений или утверждений реальному положению дел, - это _ теория
(*ответ*) корреспондентная
Типичным образцом интуитивного познания А.Бергсон признает _ творчество
(*ответ*) художественное
 научное
 философское
 народное
Триада «тезис – антитезис – синтез» выражает диалектический закон отрицания
(*ответ*) отрицания
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 3. Установленные статусным актом система, набор видов деятельности, воздействий, которые осуществляются в отношении конкретных управляемых объектов, — это функции 
 законодательной власти
 (*ответ к тесту*) конкретного государственного органа
 исполнительной власти
 должностного лица
 4. Учредительный документ, определяющий порядок деятельности организации, называется
 структурой организации
 штатным расписанием
 регламентом
 (*ответ к тесту*) уставом
5. Учрежденная одним или несколькими лицами организация, уставный капитал которой в соответствии с учредительными документами разделен на доли определенных размеров, а участники не отвечают по ее обязательствам и несут риск убытков, связанных с деятельностью в пределах стоимости внесенных ими вкладов, — это
 полное товарищество
 товарищество на вере
 производственный кооператив
 (*ответ к тесту*) общество с ограниченной ответственностью
6. Учрежденная одним или несколькими лицами организация, уставный капитал которой в соответствии с учредительными документами разделен на доли определенных размеров, а участники солидарно несут субсидиарную ответственность по обязательствам своим имуществом в размере, кратном стоимости их вкладов, определяемом учредительными документами, — это
 товарищество на вере
 производственный кооператив
 (*ответ к тесту*) общество с дополнительной ответственностью
 общество с ограниченной ответственностью
7. Фискальная политика, направленная на управление налогами и правительственными расходами с целью изменения реального объема национального производства и занятости, контроля над инфляцией и ускорения экономического роста, называется
 недискреционной
 ориентированной на предложение
 ориентированной на спрос
 (*ответ к тесту*) дискреционной
8. Фискальная политика, предполагающая наличие встроенных стабилизаторов, называется
 ориентированной на предложение
 дискреционной
 ориентированной на спрос
 (*ответ к тесту*) недискреционной
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: К какому литературному течению она имеет непосредственное отношение? Фонвизин «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - классицизм
Вопрос: Связь творчества драматурга с исторической обстановкой, с общественной и художественной мыслью 70–80-х годов. Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одним из первых Фонвизин затронул тему крепостничества — основы современного ему социального строя. Он считал неограниченную власть помещиков над крестьянами большим общественным злом, которое может привести дворянское государство “на самый край конечного разрушения и гибели”.
Вопрос: Кто и почему повелевал Фонвизину умереть? Как вы понимаете значение этих слов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
со времён выхода на сцене комедии "Недоросль" сохранилась легенда, будто князь Г.А.Потёмкин-Таврический произнёс фразу:"Умри, Денис, - "Недоросль" тебя увенчал!". Слова эти трактовались по-разному, но, так или иначе, в них явно прослеживается понимание современниками Фонвизина значения его комедии
Вопрос: Особенности композиции пьес XVIII века
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчинение композиции сценического произведения правилу трёх единств.
Вопрос: Развитие драматического конфликта. Какова расстановка сил в пьесе? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Простаковым–Скотинину, невежественным отсталым помещикам-крепостникам, противопоставлены дворянские интеллигенты Софья, Стародум, Милон, Правдин. (Кто кому кем приходится?)
Вопрос: Кто для вас главный герой пьесы? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Простакова — пьеса о её судьбе. Софья — причина соперничества Митрофана, Скотинина, Милона. Стародум— от его мнения всё зависит. Митрофан — ведь пьеса названа «Недоросль».
Вопрос: Каковы цели и стремления у той и другой группы? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корыстные стяжатели противопоставлены желающим справедливости, убеждённым противникам “злонравных невежд”, образованным и гуманным людям.
Вопрос: Почему Простакова  меняет свои планы?  Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Узнаёт, что та наследница богатого дяди, Стародума
Вопрос: В чём комизм поведения Простаковы?  Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Несоответствие: свой вымысел желает считать правдой, правду представляет вымыслом
Вопрос: Установите соответствие между именами философов и разделяемыми ими концепциями истины
 Аристотель, Декарт < корреспондентная концепция
 Сигер Брабантский, Боэций Дакийский < доктрина двойственной истины
 У.Джемс, Д.Дьюи < прагматическая концепция
Установите соответствие между интерпретацией чувственного познания и ее автором
 Дж.Локк < чувства попадают во власть способности человека их комбинировать, соединять, сравнивать
 И.Кант < чувства попадают под власть внечувственных априорных принципов
 Э.Гуссерль < чувства встречаются со способностью человека (благодаря воображению, воспоминанию и фантазии) строить цепи феноменов
Установите соответствие между терминами и их содержанием
 автономизация научного знания < отделение научного знания от остальных видов знания
 инструментализация научного знания < приведение научного знания в технологическую форму
 активизация научного знания < увеличение скорости прироста знания
 дифференциация научного знания < выделение в науке новых дисциплин
Установите соответствие между фамилиями философов и названиями трудов этих философов
 Конт О. < курс позитивной философии
 Спенсер Г. < основные начала
 Рассел Б. < анализ духа
 Витгенштейн Л. < логико-философский трактат
Установите соответствие между фамилиями философов и названиями трудов этих философов
 Д.Белл < «Грядущее постиндустриальное общество»
 Э.Тоффлер < «Третья волна»
 Дж.Гелбрейт < «Новое индустриальное общество»
 Дж.Бернхейм < «Революция менеджеров»
Установите соответствие между фамилиями философов, анализировавших феномен техники, и годами их жизни
 Конт О. < 1798-1857 
 Милль Дж.Ст. < 1806-1879 
 Деррида Ж. < 1930-2004
 Спенсер Г. < 1820-1903
Учение о всеобщей закономерной взаимосвязи явлений и процессов в объективном мире - это
(*ответ*) детерминизм
Учение о наиболее общих законах развития природы, общества и познания, а также основанный на этом учении универсальный метод мышления и действия называется
(*ответ*) диалектикой
 физикой
 метафизикой
 синергетикой
Учение, отвергающее всеобщность и единообразие причинности, называется
(*ответ*) индетерминизмом
Учение, отрицающее возможность достоверного познания сущности материальных систем, закономерностей природы и общества, – это
(*ответ*) агностицизм
 структурализм
 плюрализм
 стоицизм
Учение, полагающее невозможным познание предмета, - это
(*ответ*) агностицизм
Ф.Бэкон разработал учение о четырех «идолах», искажающих 
(*ответ*) познание
 природу
 культуру
 нравственность
Философское обоснование экспериментально-математической науки первоначально развивалось в двух направлениях: эмпиризма и 
(*ответ*) рационализма
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Что интересное узнаем мы о Простаковой? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не умеет читать
Вопрос: Какое событие меняет соотношение сил? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
В деревню на постой пришли солдаты, во главе их офицер Милон, жених Софьи. Он приятель и единомышленник Правдина, убеждённого противника “злонравных невежд”
Вопрос: Зачем приезжает в деревню Правдин? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он имеет поручение по службе объехать округ, по велению сердца, замечая употребление помещиками власти над людьми во зло, стремится исправить положение
Вопрос: Что обнаружил Правдин в поместье Простаковых? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
“Нашёл помещика, дурака бессчётного, а жену презлую фурию, которой адский нрав делает несчастье целого их дома”.
Вопрос: С чьим мировоззрением знакомит нас разговор Стародума и Правдина? Фонвизина «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Диалог знакомит с мировоззрением передовых дворянских интеллигентов, остро критикующих “развращённый век” Екатерины II, её праздных и порочных вельмож и невежественных помещиков-крепостников
Вопрос: Какие события жизни И.А. Крылова помогли ему стать баснописцем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отец рано начал учить сына грамоте, водил иногда на литературные вечера. Маленький Иван слушал стихи местных поэтов, которые разыгрывали семинаристы. В пьесах очень остроумно высмеивали взяточничество, невежество, скучную жизнь в провинции любил ходить по торговой площади слушать народную речь, наполненную пословицами и поговорками. Крылов переводил басни Эзопа
Вопрос: Каких баснописцев, кроме Крылова, вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эзоп, Лафонтен, И.И. Дмитриев
Вопрос: Расскажите, почему встретились Волк и Ягненок? Что привело их на берег реки? Крылова «Волк и Ягненок»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Встреча произошла случайно. Был жаркий день. Ягненок хотел пить, отошел от стада к ручью, а рядом искал добычу Волк

Волк был голодный, рыскал себе добычу, Ягнёнок хотел напиться, т.к. было жарко, отошёл от стада
Вопрос: Найдите глагол, с помощью которого Крылов обозначил действие Волка около ручья? Крылова «Волк и Ягненок»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыскал. Значение: торопливо бегать в надежде найти что-то нужное
Вопрос: Как Крылов называет встречу Ягненка с Волком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
называет Бедой
Вопрос: Форма мысли, в которой обобщаются и выделяются предметы по их существенным признакам, называется
(*ответ*) понятием
 умозаключением
 восприятием
 представлением
Характерными чертами постиндустриального общества являются
(*ответ*) создание экономики услуг
(*ответ*) самоподдерживающийся рост технологии
(*ответ*) важнейшая роль теоретического знания как источника нововведений и политических решений
 доминирование промышленного производства в экономике
 формирование классового общества
 зарождение средств массовой информации
Э.Мах является представителем _ позитивизма
(*ответ*) «второго»
 «первого»
 логического
 нео-
"Корень всякого движения и жизненности", по Гегелю, - это 
(*ответ*) противоречие 
 воля к власти 
 перводвигатель 
 консенсус 
"Пограничная ситуация", по Ясперсу, 
(*ответ*) является шифром Трансценденции 
 отрицает Трансценденцию 
 разрушает экзистенцию 
 скрывает экзистенцию 
"Протокольные предложения" - это предложения, фиксирующие 
(*ответ*) чувственные представления субъекта 
 внутренние состояния субъекта 
 достоверные знания субъекта о мире 
 акты поведения живых существ 
"Третий мир" К. Поппера - это 
(*ответ*) мир объективного содержания сознания 
 обозначение отсталых в промышленном отношении стран 
 мир чувственно воспринимаемого 
 универсум состояний сознания, мыслительных актов и переживаний 
Бифуркация - это 
(*ответ*) разветвление 
 высшая степень флуктуации 
 предел эволюции 
 состояние неравновесия 
В своем объяснении природы Шеллинг исходил из 
(*ответ*) принципа целесообразности 
 принципа неприсоединения 
 второго закона термодинамики 
 закона непротиворечия 
Все природные и социальные процессы, с точки зрения синергетики, характеризуются 
(*ответ*) стохастичностью и детерминированностью одновременно 
 обратимостью 
 стохастичностью 
 детерминированностью 
Выделение в науке новых дисциплин - это 
(*ответ*) Дифференциация 
 Ковенция 
 Новация 
 Интеграция 
Гадамер настаивал на 
(*ответ*) специфике способа познания гуманитарных наук 
 недопустимости вненаучных методов познания 
 универсальности методов естествознания 
 понимании гуманитарных наук по аналогии с естественнонаучными
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Представьте, как Ягненок мог увидеть Волка? Крылова «Волк и Ягненок»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорее всего, он увидел отражение Волка в ручье
Вопрос: Каким вы представляете Волка? Крылова «Волк и Ягненок»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Волк большой, сильный, злобный. Он уже приготовился к прыжку