nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: К характеристике экономической сферы маркетинговой макросреды относится
 (*ответ*) колебание коньюктуры
 административное деление территорий
 федерализация собственности
 профсоюзное движение
Когда фирма продает нечто, не имеющее конкретной материальной формы, продает обещание сделать что-то, имеющее ценность для клиента, то имеют в виду маркетинг
 (*ответ*) услуг
 товара
 политического деятеля
 обещаний
Комплекс маркетинга («принцип 4Р») не включает в себя... 
 (*ответ*) ситуационное управление
 сбыт
 товар
 продвижение товара
Контролируемым элементом комплекса маркетинга является
 (*ответ*) антимонопольное законодательство
 экономика
 продвижение
 техника
Концепцией маркетинговой деятельности является концепция
 (*ответ*) социально-этического маркетинга
 борьбы с гиперинфляцией
 государственного регулирования
 подчинения торговли интересам производства
Концепции социально-этического маркетинга соответствует ориентация на
 (*ответ*) потребителя, производителя и общество в целом
 товар
 производство
 сбыт
Маркетинг начинается с
 (*ответ*) изучения рынка и запросов потребителей
 информационной рекламной кампании
 проектирования товара
 разработки и производства товара
Наиболее рискованным способом выхода фирмы на внешний рынок считают
 (*ответ*) прямые инвестиции
 косвенный экспорт
 продажу лицензий
 совместные предприятия
Нужда, принявшая конкретную форму в соответствии с культурным уровнем и личностью потребителя, в маркетинге получило название
 (*ответ*) потребность
 желание
 нужда
 спрос
Область управления, функциями которой являются обеспечение эффективного спроса, получение установленной прибыли, оперативное доведение товара до потребителя, называется
 (*ответ*) маркетинг
 инновационный менеджмент
 франчайзинг
 мерчандайзинг
Общий уровень платежеспособности потребителей внешнего рынка определяется показателем
 (*ответ*) валового внутреннего продукта, приходящегося на одного жителя страны
 внешнеторгового оборота
 экспортной квоты
 индексом развития человеческого потенциала
Одним из принципов маркетинга является
 (*ответ*) учет требований потребителя
 товар
 цена
 стимулирование сбыта
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: В ящике 4 белых и 6 черных шара. Вынимают 3 шара. Какова вероятность того, что один из них будет белым?
Категория: экономические
Ответы:
Решение задачи в виде рисунка приложено к ответу
Вопрос: Брошены две игральные кости. Какова вероятность
выпадения 6 очков хотя бы на одной грани?
Категория: экономические
Ответы:
Пусть событие A – хотя бы на одной грани выпало 6 очков.

n = 6 × 6 = 36, m = 11. Тогда искомая вероятность

р = 11/36
Вопрос: Два стрелка стреляют по мишени. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле для первого стрелка равна 0,7, а для второго – 0,8. Найти вероятность того, что при одном залпе в мишень попадает только один из стрелков.
Категория: экономические
Ответы:
Решение. Обозначим попадание в цель первым стрелком – событие
A , вторым – событие B , промах первого стрелка – событие А ,
промах второго – событие В .
P(A) = 0,7; P(A) = 0,3; P(B) = 0,8; P(B) = 0,2.
Вероятность того, что первый стрелок попадет в мишень, а второй
– нет - равна
P(A)P(B) = 0,7 ×0,2 = 0,14
Вероятность того, что второй стрелок попадет в цель, а первый –
нет:
P(A)P(B) = 0,3×0,8 = 0,24
Тогда вероятность попадания в цель только одним стрелком равна
P = 0,14 + 0,24 = 0,38.
Тот же результат можно получить другим способом – находим
вероятности того, что оба стрелка попали в цель и оба
промахнулись. Эти вероятности соответственно равны:
P(A)P(B) = 0,7 × 0,8 = 0,56; P(A)P(B) = 0,3× 0,2 = 0,06.
Тогда вероятность того, что в цель попадет только один стрелок,
равна:

P = 1− 0,56 − 0,06 = 0,38

решение к заданию по математике
Вопрос: Имеются две партии изделий по 12 и 10 штук, причем в каждой партии одно изделие бракованное. Изделие, взятое наудачу из первой партии, переложено во вторую, после чего выбирается наудачу изделие из второй партии. Найти вероятность того, что изделие, извлеченное из второй партии, будет бракованным.
Категория: экономические
Ответы:
Введем гипотезы:
1 H -из первой партии переложено во вторую бракованное изделие;
2 H -из первой партии переложено во вторую не бракованное;

р1 = 1/12 р2 = 11/12

Пусть A - изделие извлеченное из второй партии бракованное р = 2/11 (к 10 изделиям, среди которых 1 бракованное, добавилось 1 бракованное).

р = 1/11 (к 10 изделиям, среди которых 1 бракованное, добавилось одно не бракованное).
По формуле полной вероятности, находим:

р = 1/12*2/11 + 11/12*1/11 = 13/132

решение к заданию по математике
Вопрос: Три автомата штампуют детали, которые поступают на общий конвейер. Производительности первого, второго и третьего автоматов относятся как 2:3:5. Вероятности изготовления
бракованной детали первым, вторым и третьем автоматами равны 0,05; 0,1; 0,2. С конвейера наугад взята деталь. Найти вероятность того, что она не бракованная.
Категория: экономические
Ответы:
Гипотезы: k H - деталь изготовлена k-тым автоматом,
k=1, 2, 3.
Пусть событие A - деталь не бракованная.
Так как производительности автоматов относятся как 2:3:5, то

р = 2/10  р = 3/10 р = 5/10

Найдем условные вероятности:
р  = 1-0,05 = 0,95

р = 1-0,1 = 0,9

р = 1-0,2 = 0,8

Используя формулу полной вероятности, находим:

0,2* 0,95 + 0,3* 0,9 + 0,5* 0,8 = 0,86

решение к заданию по математике
Вопрос: Вероятность выхода за границы поля допуска при обработке детали на токарном станке равна 0,07. Определить вероятность того, что из пяти наудачу отобранных в течение смены деталей у одной размеры диаметра не соответствуют заданному допуску.
Категория: экономические
Ответы:
Решение. Так как вероятность не соответствовать заданному
допуску у каждой детали постоянна, то к этой задаче применима
формула Бернулли n = 5, k = 1, p = 0,07 :
р  = 5*0,07*(1-0,07)^4 = 0,2618
Вопрос: Вероятность появления события в отдельном испытании 0,25. Какова вероятность того, что событие появится ровно 70 раз в серии из 243 испытаний.
Категория: экономические
Ответы:
Так как число испытаний велико, то применим локальную теорему Лапласа.
Вопрос: Всхожесть семян некоторого сорта растения составляет 80%. Какова вероятность того, что из 100 посеянных семян взойдет не менее 75 и не более 90 семян.
Категория: экономические
Ответы:
Решение задачи в виде рисунка приложено к ответу
Вопрос: В билетном зале 3 кассы. Вероятности того, что они работают, соответственно равны 0,95; 0,85 и 0,8. Составить закон распределения числа работающих касс и вычислить числовые характеристики этого распределения
Категория: экономические
Ответы:
Решение. Число работающих касс может быть от 0 до 3.Пусть вероятности работы касс с 1-ой по 3-ю равны:0,95; 1 s =0,85; 2 s =0,8. 3 s =Закон распределения случайной величины имеет вид:Среднеквадратичное отклонениеs (X ) = √D(X ) = √ 0,335 » 0,579.
Вопрос: Одним из элементов комплекса маркетинга является...
 (*ответ*) товар
 воздействие на спрос
 ситуационное управление
 издержки
Определению маркетинга соответствует система управления
 (*ответ*) производством и сбытом товара
 рекламной деятельностью
 стимулированием сбыта
 сбытовой деятельностью
Основной причиной возникновения маркетинга послужило
 (*ответ*) кризис перепроизводства
 формирование рынка продавца
 появление в печати книги Ф. Котлера «Основы маркетинга»
 появление работ Т. Левитта
Относительно безопасной формой вовлечения производителя в международный маркетинг является
 (*ответ*) косвенный экспорт
 совместное предпринимательство
 продажа лицензий
 франчайзинг
Отождествление маркетинговой деятельности со сбытовой
 (*ответ*) однозначно неверно
 возможно
 характерно для логистического похода
 однозначно верно
По международному штриховому коду товара нельзя определить
 (*ответ*) цену товара
 номер товара согласно классификатору
 фирму изготовителя товара
 страну экспортера
Под субъектом рынка, удовлетворяющим свою потребность, традиционно понимается
 (*ответ*) покупатель
 оптовый торговец
 розничный торговец
 потребитель
Понятие маркетинга раскрывает определение
 (*ответ*) процесс управления, направленный на определение потребностей и удовлетворение потребителя с целью получения фирмой прибыли
 деятельность по организации «паблик рилейшнз» с целью продвижения товаров к потребителю
 деятельность по организации рекламных кампаний с целью продвижения товаров к потребителю
 деятельность по организации сбыта товаров, производимых фирмой, с целью максимального увеличения объемов продаж
Потребность в маркетинге определяется как
 (*ответ*) потребность в товаре, которая может быть оплачена потребителем
 нужда, принявшая конкретную форму в соответствии с культурным уровнем и личностью потребителя
 чувство нехватки чего-либо, требующее удовлетворения
 желание потребителя иметь определенный товар
Потребность, подкрепленная покупательской способностью, в маркетинге получило название 
 (*ответ*) спрос
 потребность
 желание
 нужда
Практика показывает, что до половины туристических путевок крупными фирмами-операторами реализуется на
 (*ответ*) ярмарках
 аукционах
 фестивалях
 презентациях
При условии превышения спроса над предложением и наличии реальных возможностей снижения себестоимости продукта и роста производства целесообразно использовать концепцию
 (*ответ*) совершенствования производства
 совершенствования товара
 интенсификации коммерческих усилий
 социально-этического маркетинга
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Ведется стрельба из орудия. Дальность полета снаряда
распределена по нормальному закону, математическое ожидание
равно 3 км, среднее квадратическое отклонение – 0,5 км. Найти
вероятность того, что выпущенный снаряд из орудия попадает в
интервал от 2 до 5 км.
Категория: экономические
Ответы:
Вероятность попадания нормальной случайной величины в заданный интервал:
Вопрос: Задача по физике?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Параўнайце багоў Старажытнага Егіпта і Месапатаміі. Вызначце, ці
ёсць паміж імі падабенства або адрозненне
Категория: школьный раздел
Ответы:
Параўнайце багоў Старажытнага Егіпта і Месапатаміі. Вызначце, ці ёсць паміж імі падабенства або адрозненне
Вопрос: Согласны ли вы с мнением о том, что глиняные таблички — это
символ Междуречья? Объясните свою точку зрения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласны ли вы с мнением о том, что глиняные таблички — этосимвол Междуречья? Объясните свою точку зрения
Вопрос: Ці згодны вы з думкай аб тым, што гліняныя таблічкі — гэта сімвал
Міжрэчча? Растлумачце свой пункт погляду
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ці згодны вы з думкай аб тым, што гліняныя таблічкі — гэта сімвалМіжрэчча? Растлумачце свой пункт погляду
Вопрос: Продолжите заполнение таблицы «Развитие культуры в странах Древнего Востока
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продолжите заполнение таблицы «Развитие культуры в странах Древнего Востока
Вопрос: Прадоўжыце запаўненне табліцы «Развіццё культуры ў краінах Старажытнага Усходу»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прадоўжыце запаўненне табліцы «Развіццё культуры ў краінах Старажытнага Усходу»
Вопрос: Перечислите народы, которые являются индоевропейцами
Категория: школьный раздел
Ответы:
индоевропейцы: хетты индийцы иранцы кельты греки римляне славяне германцы
Вопрос: Пералічыце народы, якія з’яўляюцца індаеўрапейскімі
Категория: школьный раздел
Ответы:
индоевропейцы: хетты индийцы иранцы кельты греки римляне славяне германцы
Вопрос: Какие изобретения хеттов способствовали превращению их государства в могущественную державу Древнего Востока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какие изобретения хеттов способствовали превращению их государства в могущественную державу Древнего Востока?
Вопрос: Якія вынаходніцтвы хетаў садзейнічалі ператварэнню іх дзяржавы ў магутную дзяржаву Старажытнага Усходу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Якія вынаходніцтвы хетаў садзейнічалі ператварэнню іх дзяржавы ў магутную дзяржаву Старажытнага Усходу?
Вопрос: Почему хеттские цари обсуждали вопросы с советом знати? Чем их
законы отличались от законов Хаммурапи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему хеттские цари обсуждали вопросы с советом знати? Чем ихзаконы отличались от законов Хаммурапи?
Вопрос: Чаму хецкія цары абмяркоўвалі пытанні з саветам знаці? Чым іх законы адрозніваліся ад законаў Хамурапі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чаму хецкія цары абмяркоўвалі пытанні з саветам знаці? Чым іх законы адрозніваліся ад законаў Хамурапі?
Вопрос: Чем религия хеттов похожа на религию известных вам древних народов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем религия хеттов похожа на религию известных вам древних народов?

во II тыс. до н. э. самостоятельные малоазиатские города-общины объединились под властью царей Хаттусы в некое подобие единого государства, сохранив при этом многие местные традиции и частичное самоуправление. Особенностью Хеттского царства было то, что власть царя серьезно ограничивалась советом знати – тулией. Без его согласия царь не мог назначать себе преемника и решать важнейшие вопросы жизни государства. Наряду с тулией, в ранний период большую роль у хеттов играло народное собрание – панку.
В религиозной сфере каждая община, по-видимому, пользовалась независимостью, так как централизация власти в Хаттусе носила в основном административный и военный характер. Местные святилища продолжали функционировать по-прежнему, а местные культы не претерпели никаких изменений. Цари не только не пытались ограничить влияние местных культов, но и поддерживали их, сохраняя, однако, за собой роль верховного жреца государства. В этом качестве царь ежегодно совершал путешествие по стране, посещая важнейшие культовые центры и лично возглавляя праздничные церемонии. Уход за храмами и своевременный их ремонт входили в число главных обязанностей наместников и начальников гарнизонов, поэтому очевидно, что на местах были заинтересованы в росте общегосударственной стабильности и благосостояния.
Вопрос: Чым рэлігія хетаў падобна на рэлігію вядомых вам старажытных народаў?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чым рэлігія хетаў падобна на рэлігію вядомых вам старажытных народаў?
Вопрос: Объясните, что значит быть искусным дипломатом. Какое значение это искусство имеет в наши дни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объясните, что значит быть искусным дипломатом. Какое значение это искусство имеет в наши дни?
Вопрос: Растлумачце, што значыць быць выдатным дыпламатам. Якое значэнне гэта майстэрства мае ў нашы дні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растлумачце, што значыць быць выдатным дыпламатам. Якое значэнне гэта майстэрства мае ў нашы дні?
Вопрос: Определите местоположение Древнего Ирана. Опишите словами природные условия этой страны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определите местоположение Древнего Ирана. Опишите словами природные условия этой страны
Вопрос: Вызначце месцазнаходжанне Старажытнага Ірана. Апішыце словамі прыродныя ўмовы гэтай краіны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вызначце месцазнаходжанне Старажытнага Ірана. Апішыце словамі прыродныя ўмовы гэтай краіны.
Вопрос: Что вы узнали об ариях? Сколько тысячелетий насчитывает история
этого народа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что вы узнали об ариях? Сколько тысячелетий насчитывает история этого народа?
Вопрос: Фраза «Производить только то, что будет куплено» является лозунгом концепции
 (*ответ*) классического маркетинга
 интенсификации коммерческих усилий
 совершенствования производства
 совершенствования товара
Цель Генри Форда состояла в массовом выпуске автомобилей по доступной цене, что соответствует классической концепции
 (*ответ*) совершенствования производства
 совершенствования товара
 маркетинга
 социально-этического маркетинга
Цель достижение необходимого объема продаж за счет стимулирования сбыта лежит в основе концепции
 (*ответ*) интенсификации коммерческих усилий
 совершенствования товара
 совершенствования производства
 классического маркетинга
Цель концепции интенсификации коммерческих усилий
 (*ответ*) сделать усилия по сбыту ненужными
 «завести» клиента и заставить купить товар не откладывая
 повысить эффективность производства
 получить максимальную прибыль
Чувство ощущаемой человеком нехватки чего-либо, требующее удовлетворения, в маркетинге получило название
 (*ответ*) нужда
 потребность
 спрос
 желание
Элементами комплекса маркетинга («принципа 4Р») являются
 (*ответ*) товар, цена, сбыт, продвижение товара
 нужда, потребности, продвижение товара, сбыт
 товар, цена, сделка, рынок
 обмен, сбыт
Ассортимент фирмы не способен определить ее успех:
 (*ответ*) неверно
 верно
Второй этап эволюции маркетинга - начало ХХ века - середина 30-х годов:
 (*ответ*) нет
 да
Глобализм, инновационность - индивидуальный маркетинг:
 (*ответ*) нет
 да
Идеи, организации, территории - объекты маркетинга:
 (*ответ*) да
 нет
Индивидуальный маркетинг предполагает длительность контактов:
 (*ответ*) да
 нет
Индивидуальный маркетинг распространен в сфере организации индивидуального отдыха:
 (*ответ*) да
 нет
Интенсификация коммерческих усилий - концепция первого этапа эволюции маркетинга:
 (*ответ*) нет
 да
Комплексные маркетинговые усилия - маркетинг-микс:
 (*ответ*) да
 нет
Маркетинг идей зависит от развитости правового обеспечения авторских приоритетов:
 (*ответ*) да
 нет
Маркетинг-микс - концепция второго этапа эволюции маркетинга:
 (*ответ*) да
 нет
Материальные товары, услуги - субъекты маркетинга:
 (*ответ*) нет
 да
Мотивации определяют поведение потребителя на рынке:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Што вы даведаліся аб арыях? Колькі тысячагоддзяў налічвае гісторыя гэтага народа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Што вы даведаліся аб арыях? Колькі тысячагоддзяў налічвае гісторыя гэтага народа?
Вопрос: Назовите древнейшее государство на территории Ирана. Кем оно было завоевано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Назовите древнейшее государство на территории Ирана. Кем оно было завоевано?
Вопрос: Назавіце старажытнейшую дзяржаву на тэрыторыі Ірана. Кім яна
была заваявана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Назавіце старажытнейшую дзяржаву на тэрыторыі Ірана. Кім яна была заваявана?
Вопрос: Какой народ подчинил себе весь Иран, Малую Азию, Египет и создал
огромную державу? Когда это произошло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какой народ подчинил себе весь Иран, Малую Азию, Египет и создалогромную державу? Когда это произошло?
Вопрос: Які народ падпарадкаваў сабе Іран, Малую Азію, Егіпет і стварыў вялікую дзяржаву? Калі гэта адбылося?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Які народ падпарадкаваў сабе Іран, Малую Азію, Егіпет і стварыў вялікую дзяржаву? Калі гэта адбылося?
Вопрос: Объясните, каким образом управлялось Персидское государство
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объясните, каким образом управлялось Персидское государство
Вопрос: Растлумачце, якім чынам кіравалася Персідская дзяржава. Раскажыце аб рэлігіі Старажытнага Ірана
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растлумачце, якім чынам кіравалася Персідская дзяржава. Раскажыце аб рэлігіі Старажытнага Ірана
Вопрос: Расскажите о религии Древнего Ирана
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расскажите о религии Древнего Ирана
Вопрос: Где была расположена Финикия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
находится на восточном побережье Средиземного моря, здесь сейчас находится современное государство Ливан
Вопрос: Дзе была размешчана Фінікія?
Категория: школьный раздел
Ответы:
находится на восточном побережье Средиземного моря, здесь сейчас находится современное государство Ливан
Вопрос: Надобность, нужда в чем-либо, требующая удовлетворения:
 (*ответ*) потребность
 мотивация
 желание
 спрос
Общий маркетинг - концепция третьего этапа эволюции маркетинга:
 (*ответ*) нет
 да
Один из способов получения желаемого продукта:
 (*ответ*) обмен
 мотивация
 коммуникация
 спрос
Первый этап эволюции маркетинга:
 (*ответ*) начало ХХ века - середина 30-х годов
 середина 30-х годов ХХ века - середина 80-х годов
 начало XIX века - конец ХХ века
 середина 80-х годов ХХ века по настоящее время
Потребность, подкрепленная покупательской способностью:
 (*ответ*) спрос
 желание
 мотивация
 конкуренция
Потребность, принявшая конкретную форму:
 (*ответ*) желание
 спрос
 мотивация
 конкуренция
Продукт - все, что удовлетворяет определенные потребности:
 (*ответ*) да
 нет
Производители, потребители, посредники - объекты маркетинга:
 (*ответ*) нет
 да
Результат активного маркетинга - развитие спроса рынка, самой фирмы:
 (*ответ*) да
 нет
Рынок - совокупность существующих или потенциальных продавцов и покупателей каких-либо продуктов:
 (*ответ*) да
 нет
Сделка - торговая операция между двумя сторонами:
 (*ответ*) да
 нет
Социально-ориентированный маркетинг состоит в восприятии товара конкретным покупателем:
 (*ответ*) нет
 да
Стратегический маркетинг - концепция современного маркетинга:
 (*ответ*) да
 нет
Стратегический маркетинг - постоянный и систематический анализ потребностей рынка:
 (*ответ*) да
 нет
Стратегический маркетинг распространен в сферах гостиничного обслуживания:
 (*ответ*) нет
 да
Стратегический маркетинг сформировался на базе социально-ориентированного маркетинга:
 (*ответ*) нет
 да
Третий этап эволюции маркетинга - середина 60-х годов ХХ века - конец 80-х годов:
 (*ответ*) нет
 да
Цель маркетинга - эффективное удовлетворение конкретных запросов целевых потребительских групп:
 (*ответ*) да
 нет
В плане маркетинга не указывается совокупная стоимость товара:
 (*ответ*) неверно
 верно
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Каковы были основные занятия финикийцев? Чем они отличались от занятий древних египтян и вавилонян?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каковы были основные занятия финикийцев? Чем они отличались от занятий древних египтян и вавилонян?
Вопрос: Якія былі заняткі фінікійцаў? Чым яны адрозніваліся ад заняткаў старажытных егіпцян і вавілонян?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Якія былі заняткі фінікійцаў? Чым яны адрозніваліся ад заняткаў старажытных егіпцян і вавілонян?
Вопрос: Перечислите открытия финикийцев. Каковы преимущества изобретенного ими алфавита в сравнении с письменностью Древнего Египта и Месопотамии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перечислите открытия финикийцев. Каковы преимущества изобретенного ими алфавита в сравнении с письменностью Древнего Египта и Месопотамии?
Вопрос: Пералічыце адкрыцці фінікійцаў. Якія перавагі вынайдзенага імі алфавіта ў параўнанні з пісьменнасцю Старажытнага Егіпта і Меспатаміі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пералічыце адкрыцці фінікійцаў. Якія перавагі вынайдзенага імі алфавіта ў параўнанні з пісьменнасцю Старажытнага Егіпта і Меспатаміі?
Вопрос: Почему с течением времени вся торговля в Средиземном море сосредоточилась в руках финикийцев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему с течением времени вся торговля в Средиземном море сосредоточилась в руках финикийцев?
Вопрос: Чаму з цягам часу ўвесь гандаль у Міжземным моры сканцэнтраваўся ў руках фінікійцаў?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чаму з цягам часу ўвесь гандаль у Міжземным моры сканцэнтраваўся ў руках фінікійцаў?
Вопрос: Какая из колоний финикийцев превратилась в столицу могущественного государства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ                   

карфаген
Вопрос: Якая з калоній фінікійцаў ператварылася ў сталіцу магутнай дзяржавы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ                   

карфаген
Вопрос: Обсудите мудрые мысли древних финикийцев: «Кто в детстве был лентяем, тот в старости будет нищим», «Если мышь захочет проглотить верблюда, то лопнет». Имеет ли их смысл значение для нас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обсудите мудрые мысли древних финикийцев: «Кто в детстве был лентяем, тот в старости будет нищим
Вопрос: Абмяркуйце мудрыя думкі старажытных фінікійцаў: «Хто ў дзяцінстве быў гультаём, той у старасці будзе жабраком», «Калі мыш захоча праглынуць вярблюда, то лопне». Ці мае іх сэнс значэнне для нас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Абмяркуйце мудрыя думкі старажытных фінікійцаў: «Хто ў дзяцінстве быў гультаём, той у старасці будзе жабраком», «Калі мыш захоча праглынуць
Вопрос: Возможными принципами установления цены являются: 1. "больше за большую цену", 2. "больше за ту же цену", 3. "то же самое за меньшую цену", 4. "меньше за много меньшую цену", 5. "больше за меньшую цену": 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
 1, 2, 5
 3, 4
 1, 2, 3, 5
Движение "Интегрирование маркетинговой коммуникации" прекратило свое существование:
 (*ответ*) неверно
 верно
Допускается коррекция маркетинговых планов:
 (*ответ*) да
 нет
Каждое структурное подразделение компании руководствуется в своей деятельности логикой маркетолога:
 (*ответ*) неверно
 верно
Критерии "увеличение доли рынка" и "увеличение прибыли" могут вступать в противоречие:
 (*ответ*) верно
 неверно
Международные монополии заинтересованы в замене товарных марок отдельных стран и регионов на международные:
 (*ответ*) да
 нет
Обязательным элементом планирования является оценка маркетинговых планов:
 (*ответ*) верно
 неверно
Описание целевого рынка должно содержать характеристику области применения продукта:
 (*ответ*) да
 нет
План маркетинга содержит только стратегические маркетинговые мероприятия:
 (*ответ*) неверно
 верно
План маркетинга, как правило, начинается с раздела:
 (*ответ*) анализ ситуации
 выбор стратегии
 цели и задачи маркетинга
 контроль и коррекция
Планирование маркетинга делает возможной попытку руководить рынком:
 (*ответ*) верно
 неверно
Планирование маркетинговой деятельности дает ощутимые преимущества:
 (*ответ*) да
 нет
Планирование не дает возможности быстро произвести необходимые корректировки при изменении обстановки на рынке:
 (*ответ*) неверно
 верно
Планы должны быть синхронизированы:
 (*ответ*) да
 нет
Планы маркетинга составляются для каждой из ведущих областей маркетинговой деятельности:
 (*ответ*) верно
 неверно
Под матричным менеджментом понимается такая структура управления, при которой служащие отчитываются о своей работе:
 (*ответ*) перед несколькими начальниками
 перед одним непосредственным начальником
 только перед главой компании
 друг перед другом
Под первичным целевым рынком понимаются потребители, которые:
 (*ответ*) готовы, способны и хотят покупать
 сопособны покупать, но не готовы и не хотят этого делать
 не способны в настоящий момент, но хотят покупать
 не способны и не хотят покупать
Посредством обратной связи нельзя получить информацию о реакции рынка на различные стимул:.
 (*ответ*) неверно
 верно
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Какое значение в повседневной жизни человека имело открытие стекла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какое значение в повседневной жизни человека имело открытие стекла?
Вопрос: Якое значэнне ў паўсядзённым жыцці чалавека мела вынаходніцтва шкла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Якое значэнне ў паўсядзённым жыцці чалавека мела вынаходніцтва шкла?
Вопрос: Опишите словами природные условия Древней Палестины. Покажите ее на карте. Почему эту страну называют Святой Землей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опишите словами природные условия Древней Палестины. Покажите ее на карте. Почему эту страну называют Святой Землей?
Вопрос: Апішыце словамі прыродныя ўмовы Старажытнай Палесціны. Пакажыце яе на карце. Чаму гэтую краіну называюць Святой Зямлёй?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Апішыце словамі прыродныя ўмовы Старажытнай Палесціны. Пакажыце яе на карце. Чаму гэтую краіну называюць Святой Зямлёй?
Вопрос: Когда и каким образом на территорию Палестины попали евреи? С кем из местного населения им пришлось вести упорную борьбу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
сначала евреи жили на юге Месопотамии за рекой евфрат в поисках плодородных земель и пастбищ они кочевали по территории Передней азии и  в 13-12 вв до н.э. евреи поселились в полестине и здесь они вступили в борьбу с местным населением
Вопрос: Даны уравнения спроса и предложения Qd = 2400 – 100 Р, Qs = 1000 + 250 Р, где Q – количество обедов в день, а Р – цена обеда. а) Рассчитайте равновесную цену и количество проданных обедов по такой цене; б) Заботясь о студентах, администрация установила цену в 3 ден. ед. Просчитайте последствия этого решения.
Категория: экономические
Ответы:
Решение: 
Приравниваем Qd и Qs (это точка пересечения кривых спроса и предложения). Тогда 2400 – 100 Р = 1000 + 250 Р, откуда находим Р = 4. 
Подставляем это  значение в любое уравнение и получим Qd = Qs = 2000. 
Если администрация  установила цену в 3 ден. ед., то возникнет дефицит, т.к. по этой цене захотят купить Qd = 2400 – 100Р = 2100 обедов, а к продаже будет предложено Qs = 1000 + 250 Р = 1750.
Вопрос: Калі і якім чынам на тэрыторыю Палесціны трапілі яўрэі? З кім з
мясцовага насельніцтва ім прыйшлося весці ўпартую барацьбу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
сначала евреи жили на юге Месопотамии за рекой евфрат в поисках плодородных земель и пастбищ они кочевали по территории Передней азии и  в 13-12 вв до н.э. евреи поселились в полестине и здесь они вступили в борьбу с местным населением
Вопрос: С именем каких царей связана история царства Израиль? Почему
они прославились?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С именем каких царей связана история царства Израиль? Почему они прославились?
Вопрос: З іменем якіх цароў звязана гісторыя царства Ізраіль? Чаму яны праславіліся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
З іменем якіх цароў звязана гісторыя царства Ізраіль? Чаму яны праславіліся?
Вопрос: Чем религия евреев отличалась от известных вам религий? Как она повлияла на историю многих народов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем религия евреев отличалась от известных вам религий? Как она повлияла на историю многих народов?
Вопрос: Чым рэлігія яўрэяў адрознівалася ад вядомых вам рэлігій? Як яна
паўплывала на гісторыю многіх народаў?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чым рэлігія яўрэяў адрознівалася ад вядомых вам рэлігій? Як яна паўплывала на гісторыю многіх народаў?
Вопрос: Предложения компании должны основываться на какой-то определенной установке:
 (*ответ*) да
 нет
При составлении плана маркетинга третичный целевой рынок можно не рассматривать:
 (*ответ*) нет
 да
Принято различать уровней целевого рынка:
 (*ответ*) три
 два
 четыре
 пять
Работа менеджера должна оцениваться только по тому, какую текущую прибыль приносит компании его деятельность:
 (*ответ*) неверно
 верно
Работу маркетолога достаточно оценивать по критерию увеличения прибыли:
 (*ответ*) нет
 да
Список SW содержит перечень:
 (*ответ*) сильных и слабых сторон фирмы
 возможностей и опасностей, возникающих перед фирмой
 стратегических и тактических задач, стоящих перед фирмой
 служащих фирмы
Список ОТ содержит перечень:
 (*ответ*) возможностей и опасностей, возникающих перед фирмой
 сильных и слабых сторон фирмы
 стратегических и тактических задач, стоящих перед фирмой
 постоянных потребителей фирмы
Стратегический маркетинговый план составляется так, чтобы не возникала необходимость его пересмотра и обновления:
 (*ответ*) неверно
 верно
Стратегический план содержит различные варианты развития компании:
 (*ответ*) да
 нет
Тактическим маркетинговым планом является маркетинговый план:
 (*ответ*) годовой
 краткосрочный
 долгосрочный
 оперативный
Управляющий по товарной марке должен планировать мероприятия по изучению потребительского спроса:
 (*ответ*) да
 нет
Управляющий по товару должен работать в тесном контакте с управляющим по рынку, на котором этот товар продается:
 (*ответ*) да
 нет
Целесообразно отдать всю полноту власти в руки управляющего по товару:
 (*ответ*) нет
 да
Цели "развитие" и "прибыльность":
 (*ответ*) могут оказаться конфликтными
 всегда согласованы
 обычно не различаются
 противоречат одна другой
Цели маркетинга в плане конкретизируются и оформляются как:
 (*ответ*) задачи
 мотивационные установки
 критерии
 пожелания
Цели организации должны быть совместимы:
 (*ответ*) да
 нет
Американцы принимают решение о соглашении в ходе переговоров:
 (*ответ*) да
 нет
Американцы стремятся индивидуализировать личное рабочее место:
 (*ответ*) верно
 неверно
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: В чем смысл важнейших заповедей, которые дал бог Яхве еврейскому народу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В чем смысл важнейших заповедей, которые дал бог Яхве еврейскому народу?
Вопрос: У чым сэнс важнейшых запаведзяў, якія даў Бог Яхве яўрэйскаму народу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У чым сэнс важнейшых запаведзяў, якія даў Бог Яхве яўрэйскаму народу?
Вопрос: С историей каких древних народов, населяющих Переднюю Азию, вы
познакомились?
Категория: школьный раздел
Ответы:
познакомились с историей хеттов, персов, финикийцев, евреев, израильтян
Вопрос: З гісторыяй якіх старажытных народаў, якія насялялі Пярэднюю Азію,
вы пазнаёміліся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
познакомились с историей хеттов, персов, финикийцев, евреев, израильтян
Вопрос: Назовите события истории Передней Азии, которые вам особенно
запомнились. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Назовите события истории Передней Азии, которые вам особенно запомнились. Почему?
Вопрос: Назавіце падзеі гісторыі Пярэдняй Азіі, якія вам асабліва запомніліся.
Чаму?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Назавіце падзеі гісторыі Пярэдняй Азіі, якія вам асабліва запомніліся. Чаму?
Вопрос: Назовите имена выдающихся правителей государств Передней Азии. Что полезного они совершили? Что в их правлении вам не понравилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Назовите имена выдающихся правителей государств Передней Азии. Что полезного они совершили? Что в их правлении вам не понравилось?
Вопрос: Назавіце імёны выдатных правіцеляў дзяржаў Пярэдняй Азіі. Што карыснага яны здзейснілі? Што ў іх праўленні вам не спадабалася?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Назавіце імёны выдатных правіцеляў дзяржаў Пярэдняй Азіі. Што карыснага яны здзейснілі? Што ў іх праўленні вам не спадабалася?
Вопрос: Когда и в долинах каких рек в Индии возникло единое государство?
Что заставило людей переселиться в долину Ганга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда и в долинах каких рек в Индии возникло единое государство?Что заставило людей переселиться в долину Ганга?
Вопрос: Калі і ў далінах якіх рэк у Індыі ўзнікла адзіная дзяржава? Што заставіла людзей перасяліцца ў даліну Ганга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Калі і ў далінах якіх рэк у Індыі ўзнікла адзіная дзяржава? Што заставіла людзей перасяліцца ў даліну Ганга?
Вопрос: В Европе осуществляется линейное разделение времени:
 (*ответ*) верно
 неверно
В Индии государственным является один язык - английский:
 (*ответ*) нет
 да
В США и Канаде не существует ориентации на настоящее и ближайшее будущее:
 (*ответ*) неверно
 верно
В США и Канаде преобладает монохромный взгляд на вещи:
 (*ответ*) верно
 неверно
Вербальные коммуникации - коммуникации:
 (*ответ*) речевые 
 слуховые
 зрительные
 осязания
Временная перспектива - общая ориентация культуры в отношении времени:
 (*ответ*) верно
 неверно
Время для американцев распределяется на конкретные задачи:
 (*ответ*) да
 нет
Для американцев время - фиксированное пространство:
 (*ответ*) да
 нет
Для японцев характерен формальный стиль общения:
 (*ответ*) верно
 неверно
Изменить позицию японской стороны в ходе переговоров невозможно:
 (*ответ*) да
 нет
Красный цвет как символ негативен в:
 (*ответ*) Германии
 Дании
 Аргентине
 Китае
Латиноамериканцы и арабы рассматривают время как объект планирования:
 (*ответ*) нет
 да
Линейное разделение времени - тип, четко идентифицирующий время в линейной перспективе:
 (*ответ*) да
 нет
Материализм - высокая ценность, придаваемая материальным благам в культуре:
 (*ответ*) верно
 неверно
Намерение в процессе переговоров для японца - обтекаемое, неточное выражение желания контрагента:
 (*ответ*) неверно
 верно
Ориентация на другого - одна из ценностей человека:
 (*ответ*) верно
 неверно
Ориентация человека на себя включает упорный труд и досуг:
 (*ответ*) да
 нет
Ориентация человека на среду проявляется в странах с низкими корпоративными ценностями:
 (*ответ*) неверно
 верно
Персональное пространство - ближайшее расстояние, на которое может приблизиться человек без причинения дискомфорта:
 (*ответ*) да
 нет
Поведение потребителя выражается в вербальных коммуникациях, исключая невербальные:
 (*ответ*) нет
 да
Пространство - одна из сторон невербальной коммуникации:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Что представляло собой древнеиндийское общество?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что представляло собой древнеиндийское общество?
Вопрос: Што ўяўляла сабой старажытнаіндыйскае грамадства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Што ўяўляла сабой старажытнаіндыйскае грамадства?
Вопрос: При каком правителе в Индии образовалась великая держава? Сосчитайте, сколько столетий назад это произошло.
Категория: школьный раздел
Ответы:
при Акоше в конце 4 в до н э образовалась единая держава. это произошло 2415 лет назад или 240 веков назад
Вопрос: Пры якім правіцелі ў Індыі ўтварылася вялікая дзяржава? Палічыце,
колькі стагоддзяў назад гэта адбылося.
Категория: школьный раздел
Ответы:
при Акоше в конце 4 в до н э образовалась единая держава. это произошло 2415 лет назад или 240 веков назад
Вопрос: Расскажите о хозяйственной жизни жителей Индии в древности. Сделайте вывод
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расскажите о хозяйственной жизни жителей Индии в древности. Сделайте вывод
Вопрос: Раскажыце аб гаспадарчым жыцці жыхароў Індыі ў старажытнасці.
Зрабіце вывад
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раскажыце аб гаспадарчым жыцці жыхароў Індыі ў старажытнасці. Зрабіце вывад
Вопрос: Объясните, почему первые государства образовались в долинах больших рек. Что общего было в их природных условиях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объясните, почему первые государства образовались в долинах больших рек. Что общего было в их природных условиях?
Вопрос: Растлумачце, чаму першыя дзяржавы ўтварыліся ў далінах вялікіх рэк. Што агульнага было ў іх прыродных умовах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растлумачце, чаму першыя дзяржавы ўтварыліся ў далінах вялікіх рэк. Што агульнага было ў іх прыродных умовах?
Вопрос: «Прочитайте» историческую карту с опорой на ее легенду (см. с. 91 учебного пособия).
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Прочитайте» историческую карту с опорой на ее легенду (см. с. 91 учебного пособия).
Вопрос: Как вы считаете, почему древние индийцы были разделены на варны?
Кому это было выгодно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как вы считаете, почему древние индийцы были разделены на варны?Кому это было выгодно?
Вопрос: Процедурное традиционное время - максимум письменно закрепленной истории дела:
 (*ответ*) нет
 да
Процедурное традиционное время отражает культура:
 (*ответ*) Индии
 Испании
 США
 Канады
Пунктуальность - важнейшая черта человека в:
 (*ответ*) США
 Египте
 ОАЭ
 Сирии
Расстояние между собеседниками при деловой беседе в США составляет:
 (*ответ*) 1,5-2,5 м
 0,5-1 м
 1-1,5 м
 2,5-10 м
США, Канада не осуществляют линейное разделение времени:
 (*ответ*) неверно
 верно
Цикличное традиционное время отражает культура Испании:
 (*ответ*) верно
 неверно
Цикличное традиционное время регулируется естественными природными циклами:
 (*ответ*) да
 нет
В странах Европы концепция социально-этического маркетинга сформировалась в 60-е годы XX в.:
 (*ответ*) неверно
 верно
В центре современной маркетинговой деятельности находится потребитель:
 (*ответ*) верно
 неверно
Внешний маркетинг ориентирован на внешних потребителей продуктов:
 (*ответ*) верно
 неверно
Внутренний маркетинг основан на рыночном механизме распределения ресурсов:
 (*ответ*) верно
 неверно
Главный управляющий представляет собой вершину полномочий:
 (*ответ*) верно
 неверно
Жизненный стиль потребителя рождает потребности:
 (*ответ*) верно
 неверно
Жизненный стиль потребителя состоит из трех факторов:
 (*ответ*) неверно
 верно
Идея социальной ответственности возникла в конце 70-х годов XX в.:
 (*ответ*) неверно
 верно
К внешним факторам относят влияние на потребителей извне:
 (*ответ*) верно
 неверно
К внутренним факторам относятся: обучение, память, мотивы и сама личность:
 (*ответ*) верно
 неверно
Каждая сторона обмена должна быть свободной в выборе:
 (*ответ*) верно
 неверно
Категории ресурсов обмена включают филантропическую деятельность:
 (*ответ*) верно
 неверно
Компоненты макросреды не включают производство:
 (*ответ*) неверно
 верно
Маркетинг состоит из трех компонентов:
 (*ответ*) неверно
 верно
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Что вы узнали о языках и письменности Древней Индии? Чему удивились?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что вы узнали о языках и письменности Древней Индии? Чему удивились
Вопрос: Што вы даведаліся аб мовах і пісьменнасці Старажытнай Індыі? Што вас здзівіла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Што вы даведаліся аб мовах і пісьменнасці Старажытнай Індыі? Што вас здзівіла?
Вопрос: Почему древнеиндийскую культуру называют ведийской?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему древнеиндийскую культуру называют ведийской?
Вопрос: Чаму старажытнаіндыйскую культуру называюць ведыйскай?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чаму старажытнаіндыйскую культуру называюць ведыйскай?
Вопрос: Назовите знаменитые поэмы древнеиндийской литературы. На каком
языке они написаны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Назовите знаменитые поэмы древнеиндийской литературы. На какомязыке они написаны?
Вопрос: Назавіце знакамітыя паэмы старажытнаіндыйскай літаратуры. На якой
мове яны напісаны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Назавіце знакамітыя паэмы старажытнаіндыйскай літаратуры. На якоймове яны напісаны?
Вопрос: Подумайте, почему шудры не имели права изучать санскрит
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подумайте, почему шудры не имели права изучать санскрит
Вопрос: Падумайце, чаму шудры не мелі права вывучаць санскрыт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Падумайце, чаму шудры не мелі права вывучаць санскрыт.
Вопрос: Назовите главные религии Древней Индии. Что их объединяло и
каким целям они служили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Назовите главные религии Древней Индии. Что их объединяло и каким целям они служили?
Вопрос: Назавіце галоўныя рэлігіі Старажытнай Індыі. Што іх аб’ядноўвала і якім мэтам яны служылі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Назавіце галоўныя рэлігіі Старажытнай Індыі. Што іх аб’ядноўвала і якім мэтам яны служылі?
Вопрос: Менеждеры передней линии должны отчитываться перед менеджером среднего уровня:
 (*ответ*) верно
 неверно
Микросреда - среда, выходящая за уровень одного индивидуализированного потребителя:
 (*ответ*) неверно
 верно
Обмен - основной элемент в функциях маркетинга:
 (*ответ*) верно
 неверно
Обмен может быть формальный или неформальный:
 (*ответ*) верно
 неверно
Обмен не может быть ориентирован на краткосрочную прибыль:
 (*ответ*) неверно
 верно
Обмен не может быть:
 (*ответ*) легкий
 внутренний
 внешний
 ограниченный
Основу маркетинга отношений составляет длительный обмен:
 (*ответ*) верно
 неверно
Потребитель определяет структуру и содержание маркетингового комплекса:
 (*ответ*) верно
 неверно
Потребительские критерии бывают ... видов:
 (*ответ*) четырех
 трех
 двух
 пяти
Процесс организации и управления отношениями обмена не предполагает их:
 (*ответ*) порядковый номер
 описание
 классификацию
 анализ
Служащие государственного аппарата не должны удовлетворять потребности своих избирателей:
 (*ответ*) неверно
 верно
Существует ... условий для обмена:
 (*ответ*) 5
 6
 7
 8
Существует два этапа становления маркетинга:
 (*ответ*) неверно
 верно
Существует пять этапов принятия решения:
 (*ответ*) верно
 неверно
Теория ... утверждает, что человек оценивает и сравнивает соотношения результата и вклада:
 (*ответ*) справедливости
 расчета
 сравнения
 оценивания
Эра ориентации на удовлетворение запросов потребителей началась в конце 50-х годов XX в.:
 (*ответ*) верно
 неверно
Американская ассоциация маркетинга возникла в 1900 году:
 (*ответ*) неверно
 верно
Большинство компаний работают на будущий спрос:
 (*ответ*) неверно
 верно
В настоящее время в России предложение товаров превышает спрос населения:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Где расположен Китай? Опишите рост Китайского государства на протяжении второго тысячелетия до н. э. — III века до н. э., пользуясь картой на с. 98 учебного пособия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Где расположен Китай? Опишите рост Китайского государства на протяжении второго тысячелетия до н. э. — III века до н. э
Вопрос: Дзе размешчаны Кітай? Апішыце рост Кітайскай дзяржавы на працягу другога тысячагоддзя да н. э. — III стагоддзя н. э., карыстаючыся картай на с. 99 вучэбнага дапаможніка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дзе размешчаны Кітай? Апішыце рост Кітайскай дзяржавы на працягу другога тысячагоддзя да н. э. — III стагоддзя н. э., карыстаючыся
Вопрос: Почему первые земледельцы на территории Китая селились в долине Хуанхэ? С какими трудностями они здесь встретились?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему первые земледельцы на территории Китая селились в долине Хуанхэ? С какими трудностями они здесь встретились?
Вопрос: Чаму першыя земляробы на тэрыторыі Кітая сяліліся ў даліне Хуанхэ?
З якімі цяжкасцямі яны тут сустрэліся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чаму першыя земляробы на тэрыторыі Кітая сяліліся ў даліне Хуанхэ?З якімі цяжкасцямі яны тут сустрэліся?
Вопрос: Чем в историю Китая вошло правление династии Цинь и династии Хань?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем в историю Китая вошло правление династии Цинь и династии Хань?
Вопрос: Чым у гісторыю Кітая ўвайшло праўленне дынастыі Цынь і дынастыі Хань?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чым у гісторыю Кітая ўвайшло праўленне дынастыі Цынь і дынастыі Хань?
Вопрос: На ленте времени обозначьте годы создания единого государства в Китае, в Индии и в Древнем Египте. Определите, какое из них появилось раньше. Насколько раньше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На ленте времени обозначьте годы создания единого государства в Китае, в Индии и в Древнем Египте.
Вопрос: На стужцы часу абазначце гады стварэння адзінай дзяржавы ў Кітаі, у Індыі і ў Старажытным Егіпце. Вызначце, якая з іх з’явілася раней. Наколькі раней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На стужцы часу абазначце гады стварэння адзінай дзяржавы ў Кітаі, у Індыі і ў Старажытным Егіпце. Вызначце, якая з іх з’явілася раней. Наколькі раней?
Вопрос: Кого китайский историк считал истинным творцом Великой Китайской стены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кого китайский историк считал истинным творцом Великой Китайской стены?
Вопрос: Каго кітайскі гісторык лічыў сапраўдным тварцом Вялікай Кітайскай сцяны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каго кітайскі гісторык лічыў сапраўдным тварцом Вялікай Кітайскай сцяны?