nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 17.  Вид коммуникации, для которого характерны процесс межличностного влияния, стимулирования группы, нацеливания её на выполнение задач
межличностная
групповая (*ответ к тесту*) 
массовая
18.  Функция социального контроля деловой коммуникации заключается в …
объединении деловых партнеров
передаче конкретных способов деятельности
регламентации поведения и деятельности (*ответ к тесту*) 
развитии навыков культуры делового общения
19. Лозунги и призывы – это форма … коммуникации
познавательной
убеждающей
экспрессивной (*ответ к тесту*) 
суггестивной
ритуальной
20.  Цель познавательной коммуникации
расширить информационный фонд партнера, передать необходимую информацию, прокомментировать инновационные сведения (*ответ к тесту*) 
вызвать у делового партнера определенные чувства и сформировать ценностные ориентации и установки; убедить в правомерности стратегий взаимодействия; сделать своим единомышленником
сформировать у партнера психоэмоциональный настрой, передать чувства, переживания, побудить к необходимому действию
оказать внушающее воздействие на делового партнера для изменения мотивации, ценностных ориентаций и установок, поведения и отношения
сохранять ритуальные традиции фирмы, предприятия, создавать новые
1. Основная идея теории Ч. Осгуда
группа способствует закреплению социальных установок и затрудняет их изменение
коммуникация осуществляется при наличии определенных личностных отношений, которые могут быть построены на следующих принципах: на эмоциональных чувствах, на интимности и схожести, на непосредственности и симпатии, на доминировании и подчиненности (*ответ к тесту*) 
иерархия потребностей позволяет понять природу мотивации поведения человека и объясняет изменение установок
человек испытывает потребность в логически упорядоченной системе знаний, в основе которой лежат принцип равновесия, представление об упорядоченности и сбалансированности всех компонентов системы коммуникации; поэтому прежде чем воздействовать на аудиторию, нужно знать и учитывать установки людей на восприятие того или иного сообщения
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Какие обязанности граждан в области пожарной безопасности предусмотрены законодательством Российской Федерации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Соблюдение правил пожарной безопасности, уведомление пожарной охраны о пожаре, наличие средств первичного тушения и т. д
Вопрос: Какие виды ответственности предусмотрены за нарушение правил пожарной безопасности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Дисциплинарная, административная, уголовная
Вопрос: Проанализируйте основные задачи, определённые Федеральной целевой программой «Повышение безопасности дорожного движения в 2006–2012 годах», запишите ниже основные цели данной программы
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: 
Сокращение в 1,5 раза людей, погибших в ДТП.
Сокращение на 10 процентов количества ДТП с пострадавшими
Вопрос: Приведите перечисление факторов, оказывающих отрицательное влияние на безопасность дорожного движения
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:
значительное увеличение числа владельцев транспортных средств;
отставание темпов строительства новых и реконструкции эксплуатируемых дорог от темпов роста интенсивности дорожного движения;
нарушение Правил дорожного движения (ПДД) водителями транспортных средств и пешеходами;
нехватка квалифицированных инспекторов ГИБДД;
возрастание интенсивности движения в городах и на территориальных дорогах;
нарушение Правил дорожного движения (ПДД) несовершеннолетними;
Вопрос: Охарактеризуйте основное предназначение дороги и её составных частей. Систематизируйте свои знания по организации дорожного движения. Объясните предназначение дорожной разметки и дорожных знаков для обеспечения безопасности дорожного движения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: 
Дорога – это обустроенная и используемая для движения транспортных средств полоса земли либо поверхность искусственного сооружения
В составные части дороги входят: проезжая часть, трамвайные пути, тротуары, обочины, разделительные полосы
Дорожная разметка предназначается для организации движения автомобилей
Дорожные знаки – это специализированные знаки для организации дорожного движения
Вопрос: Правильно соотнесите название дорожного знака, принятого в Российской Федерации, и группу знаков, к которой он относится. Используя линейку, карандаш (ручку), соедините записи с правильными ответами
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:
Предупреждающие знаки – Опасный поворот
Знаки приоритета – Главная дорога
Запрещающие знаки – Стоп-линия
Предписывающие знаки – Пешеходный переход
Знаки особых предписаний – Опасность 
Информационные знаки – Рабочие дни
Знаки сервиса – Больница
Знаки дополнительной информации – Движение прямо
Вопрос: Проанализируйте обязанности пешехода, обоснуйте необходимость их соблюдения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности на дорогах. Сформулируйте правила безопасного личного поведения на дорогах в качестве пешехода с учётом особенностей дородного движения в вашем районе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:
1. Пешеходы должны двигаться по тротуарам или обочинам.
2. При движении по обочине необходимо двигаться навстречу транспортному потоку.
3. Пересекать проезжую часть разрешается только по переходам (надземным, наземным, подземным).
4. При отсутствии – пересекать дорогу под прямым углом
Вопрос: Охарактеризуйте велосипед как транспортное средство, вождение которого помогает сформировать качеств культурного водителя с 14 лет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:
Велосипед является таким же транспортным средством, как и автомобиль, а значит, при его вождении необходимо соблюдать ряд правил и договоренностей, принятых на дороге. Если человек грамотно вливается в эту культуру, то с опытом к нему проходят грамотность и вежливость на дороге, что способствует дальнейшему «культурному вождению» автомобиля
Вопрос: Проанализируйте основные требования к техническому состоянию велосипеда как транспортного средства, обоснуйте их с позиций обеспечения вашей безопасности при вождении велосипеда по дорогам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: На велосипеде обязательно должны быть исправные тормоза, для того чтобы лучше контролировать свой велосипед и быть уверенным в безопасности поездки. Звонок также необходим для того, чтобы исключить столкновения с пешеходами. А фонарь в ночное время позволяет быть заметным на дороге
Вопрос: Вставьте пропущенные в тексте слова:
«При движении на дорогах в тёмное время суток велосипед должен быть оборудован
Категория: школьный раздел
Ответы:
«При движении на дорогах в тёмное время суток велосипед должен быть оборудован впереди фонариком (фарой) белого цвета, сзади фонарём или световозвращателем красного цвета, с боковых сторон световозвращателями оранжевого или красного цвета»
Вопрос: Регулятивные цели таможенной деятельности достигаются посредством: 1) установления ставок таможенных пошлин, применяемых к товарам, перемещаемым через таможенную границу; 2) установления запретов и ограничений на ввоз и вывоз товаров; 3) выдачи разрешений на ввоз и вывоз отдельных товаров; 4) взимания таможенных платежей при перемещении товаров через таможенную границу
 (*ответ*) только 1, 2, 3
 3, 4
 1, 2. 3, 4
 1, 2, 4
Сложный комплекс отношений, непосредственно связанных с внешней и внутренней политикой российского государства, – это
 (*ответ*) таможенное дело
 таможенное право 
 предмет таможенного права
 подотрасль административного права 
Совершение действий по ввозу на таможенную территорию РФ или вывозу с этой территории товаров и (или) транспортных средств любым способом, - это
 (*ответ*) перемещение через таможенную границу РФ
 ввоз товаров на таможенную территорию 
 вывоз товаров с таможенной территории 
 внутренний таможенный транзит
Совокупность методов и средств обеспечения соблюдения мер таможенно - тарифного регулирования, запретов и ограничений, установленных в соответствии с законодательством РФ о государственном регулировании внешнеторговой деятельности, связанных с перемещением товаров и транспортных средств через таможенную границу РФ, - это таможенное(ая)
 (*ответ*) дело
 право
 регулирование 
 политика
Совокупность юридических фактов, характеризующих служебно-правовое положение сотрудников таможенных органов и его динамику, – это
 (*ответ*) прохождение службы в таможенных органах
 служебная аттестация
 перемещение по службе
 контракт о службе в таможенных органах
Сотрудникам таможенных органов разрешено заниматься следующими видами оплачиваемой деятельности: 1) депутата Государственной Думы; 2) педагогической; 3) творческой; 4) коммерческой; 5) научной
 (*ответ*) только 2, 3, 5
 только 1, 4, 5
 только 1, 2, 4, 5
 1, 2, 3, 4, 5
Сотрудники таможенных органов имеют следующие права: 1) право на ознакомление с документами; 2) право на получение в установленном порядке информации и материалов; 3) право на посещение в установленном порядке для исполнения должностных обязанностей любых организаций, независимо от форм собственности; 4) право на переподготовку (переквалификацию)
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 2, 3, 4
 только 1, 2, 3
 только 3, 4
Средний начальствующий состав сотрудников таможенных органов составляют: 1) младший лейтенант таможенной службы; 2) лейтенант таможенной службы; 3) старший лейтенант таможенной службы; 4) капитан таможенной службы; 5) майор таможенной службы 
 (*ответ*) только 1, 2, 3, 4
 1, 2, 3, 4, 5
 только 4, 5
 только 2, 3, 4, 5
Срок принятия решения об отзыве предварительного решения составляет:
 (*ответ*) три дня
 два месяца
 день возникновения причины, послужившей основанием для отзыва
 десять дней
Таможенно-правовые нормы бывают: 1) разрешающие; 2) позволяющие; 3) обязывающие; 4) управомочивающие; 5) запрещающие
 (*ответ*) только 3, 4, 5
 только 2, 4, 5
 только 1, 2, 3
 только 1, 2, 4, 5
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие причины обуславливают рост дорожно-транспортных происшествий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Рост количества автомобилей, отсутствие культуры вождения, медленный рост дорожных развязок и т.д
Вопрос: Какое влияние оказывает человеческий фактор на возникновение ДТП и тяжесть его последствий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Человеческий фактор – главная причина ДТП, и чем безответственнее повел себя человек, тем тяжелее будут последствия ДТП
Вопрос: Какие приоритетные направления определены в нашей стране для снижения гибели и травматизма людей на дорогах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Снижение в 1,5 раза количества пострадавших в ДТП; снижение на 10% общего количества ДТП
Вопрос: Что следует понимать под общей культурой участников дорожного движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Всеобщее соблюдение правил дорожного движения, взаимное уважения к другим водителям и пешеходам

Под общей культурой участников дорожного движения следует понимать комплекс мер по формированию у населения страны общей культуры в области безопасности, соблюдение основной массой участников дорожного движения безопасных норм поведения и снижение общего количества ДТП, травматизма и гибели людей.
Вопрос: Что такое дорога и каковы её составные части?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Дорога – это обустроенная и используемая для движения транспортных средств полоса земли либо поверхность искусственного сооружения. 
Основные части – проезжая часть, трамвайные пути, тротуары, обочины, разделительные полосы
Вопрос: Для чего предназначено регулирование дорожного движения и как оно осуществляется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Предназначено для организации безопасного дорожного движения. Осуществляется с помощью светофоров или регулировщика

Для обеспечения безопасности на улицах и дорогах осуществляется регулирование дорожного движения – управление потоком движения транспорта и пешеходов. Дорожное движение регулируют дорожная разметка, дорожные знаки, светофоры и регулировщики.
Вопрос: Кто является участниками дорожного движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Водители и пешеходы

Участник дорожного движения - лицо, принимающее непосредственное участие в процессе движения в качестве водителя, пешехода, пассажира транспортного средства.
Вопрос: Какие качества характеризуют уровень культуры водителя в области безопасности дорожного движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Ответственность, уважение к другим

Можно выделить наиболее значимые духовные и физические качества водителя, по которым можно судить об уровне его культуры в области безопасности дорожного движения:
1. Соответствие состояния здоровья водителя и его работоспособности физическим и психологическим нагрузкам, возникающим при управлении транспортным средством.
2. Глубокие знания Правил дорожного движения, их осознанное соблюдение и умение применять в различных ситуациях, возникающих на дороге.
3. Постоянное совершенствование профессиональных качеств в управлении транспортным средством.
4. Воспитание в себе чувства высокой ответственности за безопасность других участников дорожного движения, соблюдение их прав в области безопасности жизнедеятельности.
Вопрос: Какую роль может сыграть умение водить велосипед на дорогах для формирования качеств культурного водителя транспортного средства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Умение водить велосипед играет большую роль для формирования качеств культурного водителя
Вопрос: Прокомментируйте утверждение о том, что вода не прощает тех, кто не соблюдает общепринятых правил безопасного поведения на воде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Действительно, если не соблюдать установленные правила безопасности, вода обязательно даст знать о своей власти. И тяжесть последствий может быть самая разная
Вопрос: Таможенные пошлины и налоги не уплачиваются, если общая таможенная стоимость товаров, ввозимых на таможенную территорию РФ в течение 1 недели в адрес одного получателя, не превышает _ рублей
 (*ответ*) 5000
 3000
 15000 
 20000
Таможенные пошлины и налоги, при ввозе товаров на таможенную территорию РФ, уплачиваются
 (*ответ*) не позднее 15 дней со дня предъявления товаров в таможенный орган
 до принятия таможенной декларации 
 одновременно с принятием таможенной декларации
 до ввоза на таможенную территорию РФ 
Установление порядка и правил, при соблюдении которых лица реализуют право на перемещение товаров и транспортных средств через таможенную границу РФ, - это таможенное(ый)
 (*ответ*) регулирование
 дело
 право
 режим
Функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области таможенного дела и обеспечивает непосредственную реализацию в таможенных целях задач в области таможенного дела, а также единообразное применение таможенного законодательства Российской Федерации всеми таможенными органами на территории Российской Федерации – осуществляет 
 (*ответ*) Федеральный орган исполнительной власти, уполномоченный в области таможенного дела
 Правительство РФ
 Президент РФ 
 всемирная таможенная организация
Экономические цели таможенной деятельности достигаются посредством взимания следующих таможенных платежей при перемещении товаров через таможенную границу: 1) таможенных пошлин; 2) налога на добавленную стоимость; 3) акцизов; 4) сборов за таможенное оформление; 5) подоходного налога
 (*ответ*) только 1, 2, 3, 4
 только 1, 2, 4
 только 2, 3, 5
 1, 2, 3, 4, 5
Правила толкования международных торговых терминов –
ИНКОТЕРМС–2000 содержат _ базисных условий поставки
 (*ответ*) 13
 5
 7
 9
ТН ВЭД РФ подразделяется на подсубпозиции - _ знаков (а)
кода товара
 (*ответ*) 10
 2
 4
 6
В зависимости от метода исчисления различают следующие виды ставок: таможенные пошлины
 (*ответ*) адвалорные
 (*ответ*) специфические
 (*ответ*) комбинированные
 специальные
 общие
В зависимости от территориального размещения таможни бывают
 (*ответ*) пограничные
 (*ответ*) внутренние
 внешние
 местные
В качестве регулятора ВЭД законодательство признает также
 (*ответ*) контракты между непосредственными участниками ВЭД
 устные договора
 сметы
 счета-фактуры
В состав общей части входят следующие таможенно-правовые институты
 - закрепляющие цели, принципы и содержание таможенного права
 - регулирующие правовой статус таможенных органов
 - регулирующие государственную службу в таможенных органах и определяющие правовой статус должностных лиц таможенных органов
 - упорядочивающие правовой статус лиц, перемещающих товары и транспортные средства через таможенную границу
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Систематизируйте свои знания о наводнении как стихийном природном явлении и об организации в Российской Федерации защиты населения от наводнений. Проанализируйте рекомендации специалистов МЧС России по правилам безопасного поведения при угрозе и во время наводнения. Спроектируйте план личного поведения на случай, если бы вы оказались или проживаете в местах, подверженных наводнениям.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: 
1. Изучить границы возможного затопления.
2. Запомнить места хранения лодок и плотов.
3. Составить перечень документов, медикаментов и имущества, вывозимых в случае эвакуации.
4. При угрозе наводнения необходимо сразу же выехать из опасной зоны.
5. Перед уходом необходимо отключить электричество, газ и воду.
6. Поместить ценные вещи на верхние этажи или чердак.
7. Закрыть окна и двери, на нижних этажах забить их досками.
8. Если эвакуация не была организована, ждать спасения на верхних этажах или крышах, постоянно подавая сигналы.
9. Эвакуироваться самостоятельно можно только в крайних ситуациях
Вопрос: Вставьте пропущенные в тексте слова:
«По сигналу оповещения об угрозе наводнения и об эвакуации необходимо сразу
Категория: школьный раздел
Ответы:
«По сигналу оповещения об угрозе наводнения и об эвакуации необходимо сразу же выходить (выезжать) из опасной зоны в назначенный безопасный район или на возвышенные участки местности, захватив с собой документы, ценности, необходимые вещи и двухдневный запас непортящихся продуктов питания и питьевой воды»
Вопрос: Проанализируйте рекомендации специалистов по безопасному поведению пассажиров на морских и речных судах. Обобщите их и сделайте выводы для себя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:
1. Узнать и запомнить место нахождения спасжилетов.
2. Изучить инструкцию к спасжилету.
3. Не поддаваться панике.
4. Изучить действия при пожарной тревоге.
5. Знать расположение медпункта.
6. Не прогуливаться по палубе, когда она влажная или штормит
Вопрос: Проанализируйте состояние водоёмов в регионе вашего проживания и охарактеризуйте их с точки зрения возможности организации на них активного отдыха. Сформулируйте основные меры безопасности, которые необходимо соблюдать при купании в открытых водоёмах, спроектируйте индивидуальный план безопасного поведения при активном отдыхе на водоёмах в регионе вашего проживания
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Водоёмы в моем регионе особенно привлекательны для организации здесь активного отдыха, ежегодно большое количество туристов со всей России посещают наш регион в целях отдыха. Чтобы отдых был интересным и безопасным, необходимо соблюдать следующие правила: не купаться в неизвестных местах; не прыгать с камней; соблюдать режим купания, не купаться до озноба; не подплывать к проходящим судам; не играть в игры, связанные с борьбой на воде
Вопрос: Охарактеризуйте водные походы как привлекательный активный отдых на воде. Проанализируйте особенности подготовки к водному походу с учётом соблюдения мер безопасности на воде
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Водные походы являются интересным и полезным видом отдыха, так как совмещают в себе познавательную ценность и физическую активность. Для подготовки к водному походу нужно соблюсти некоторые особенности: необходимо уметь хорошо плавать; уметь собирать, ремонтировать плавсредство; овладеть техникой управления плавсредством; знать способы преодоления препятствий и уметь различать их на воде; уметь организовывать страховку и самостраховку
Вопрос: Проанализируйте и охарактеризуйте общие требования по обеспечению безопасности активного отдыха на воде. Сформулируйте и обоснуйте общие правила безопасного отдыха на водоёмах в районе вашего проживания
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:
1. Купаться в известных местах.
2. Уметь плавать и отдыхать на воде.
3. Реально оценивать свои возможности.
4. Научиться оказывать помощь другим и себе
Вопрос: Обоснуйте необходимость обучения каждого человека, умеющего плавать, способам оказания помощи терпящим бедствие на воде
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Каждый человек хоть раз может оказаться на отдыхе у воды, а значит, велика вероятность того, что именно он может оказаться в ситуации, когда его помощь будет жизненно необходима другому человеку
Вопрос: Сформулируйте основные качества, которыми должен обладать спасатель, оказывающий помощь терпящему бедствие на воде
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Обладание нужными знаниями, физическая и психологическая выносливость, смелость, сила
Вопрос: Проанализируйте и охарактеризуйте способы буксировки по воде пострадавшего. Спроектируйте план личной подготовки к буксировке пострадавшего и отработайте эти способы в воде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Для того, чтобы оказывать помощь пострадавшему на воде, необходимо отработать все способы буксировки. Главное правило – нельзя упускать из вида тонущего, осуществлять его буксировку необходимо в положении, когда он повернут к спасающему спиной
Вопрос: Какую роль играет вода в жизнедеятельности человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
увлажняет вдыхаемый кислород;
помогает организму в качественном усвоении питательных веществ; 
способствует превращению пищи в энергию и нормальному пищеварению; 
участвует в проходящем обмене веществ и химических реакциях; 
выводит излишки солей, шлаки и токсины; 
отлаживает температуру тела; обеспечивает упругость кожи; 
регулирует кровяное давление; 
препятствует возникновению камней в почках; 
является своего рода «смазкой» для суставов и амортизатором для спинного мозга; оберегает жизненно важные органы.

В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Вода необходима человеку, как в удовлетворении его физиологических потребностей, так и в организации быта и промышленности
Вопрос: К каким последствиям может привести несоблюдение общих правил безопасного поведения на водоёмах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  К возникновению опасных ситуаций и как следствие несчастных случаев
Вопрос: В чём заключается опасность наводнения для жизнедеятельности человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Наводнение приводит к большим материальным жертвам, а значит, нарушает привычный уклад жизни человека
Вопрос: Какие правила безопасного поведения нужно соблюдать на замёрзших водоёмах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Передвигаться по уже проложенным тропам или по безопасному льду, не ходить по льду в оттепели
Вопрос: Что должен знать каждый пассажир, поднявшийся на борт речного или морского судна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Места нахождения спасжилетов, инструкцию по их пользованию, места хранения шлюпок

•    Находясь на корабле, необходимо помнить, что в настоящее время всем пассажирам и членам экипажа обеспечены места в спасательных средствах. Каждый пассажир должен знать, где ему находиться в случае эвакуации людей и в какой шлюпке определено его место.
•    При аварийной ситуации нельзя поддаваться панике.
•    Каждый пассажир должен уметь пользоваться спасательным жилетом.
•    Необходимо также знать, что делать при пожарной тревоге.
•    Не желательно прогуливаться по открытой палубе, когда она влажная или море штормит. Важно также знать расположение судового медпункта.
Вопрос: Какие критерии определяют вашу безопасность при купании в открытых водоёмах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Кислотность водоёма, содержание в водоёме химических веществ, техника безопасности

Главные критерии безопасного отдыха человека на воде заключается в знании мест, где вода в водоёмах проверена и не представляет опасности для здоровья и где купание разрешено. Также необходимо наметить предел, за который нежелательно заплывать.
Вопрос: Какие меры безопасности рекомендуется соблюдать во время водных походов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Не ходить в большую воду, слушать указания руководителя
Вопрос: Какой порядок действий рекомендуется соблюдать при оказании помощи терпящему бедствие на воде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Освободиться от захвата, осуществить буксировку, начать оказывать первую помощь
Вопрос: Какими качествами и навыками должен обладать спасатель, чтобы быть готовым оказать помощь терпящему бедствие на воде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Необходимыми знаниями и умениями, психологической и физической выносливостью, силой, смелостью

Спасение жизни – важнейший вид прикладного плавания, которым необходимо владеть каждому человеку, умеющему плавать. Каждый спасатель должен владеть способами освобождения от захватов тонущего человека и знать методы транспортировки пострадавшего.
Вопрос: Проанализируйте факторы, возникающие в процессе жизнедеятельности человека, которые приводят к загрязнению окружающей природной среды. Охарактеризуйте предельно допустимые нормы концентрации вредных веществ в атмосфере, почве и воде, объясните, с какой целью они были введены. Сформулируйте общее представление о влиянии состояния окружающей среды на здоровье человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Окружающая среда оказывает большое влияние на здоровье человека. Вредные вещества, сосредоточенные в воздухе, земле, и воде с легкостью попадают в организм человека, наносы ему непоправимый вред. ПДК были введены для того, чтобы контролировать уровень выброса вредных веществ различными производствами. Если оставить это без контроля, то вполне возможно возникновение экологического бедствия
Вопрос: Проанализируйте состояние чистоты водоёмов в районе вашего проживания и пригодность воды в них для удовлетворения нужд человека. Определите основные причины загрязнения вод в местных водоёмах. Спроектируйте индивидуальный план безопасного поведения в повседневной жизни для минимизации вредных последствий для вашего здоровья.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:
1. В моем регионе пригодными водоёмами являются лишь те, которые расположены вдали от промышленных производств.
2. Основные причины: промышленные выбросы, транспорт, загрязнение берегов мусором, канализационные сбросы.
3. Необходимо правильно подходить к утилизации мусора, а также выбирать более чистые водоёмы для отдыха
Вопрос: Проанализируйте процессы, происходящие в организме человека под воздействием различных вредных факторов окружающей среды. Охарактеризуйте влияние, которое оказывает загрязнение природной среды на возможности организма человека сопротивляться вредным факторам. Изучите значение витаминов А, С, Е в повышении защитных свойств организма с учётом неблагоприятных экологических условий
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Загрязнение окружающей среды значительно снижает способность человеческого организма к сопротивлению вредным факторам
Вопрос: Проанализируйте продукты питания, которые вы употребляете в пищу в повседневной жизни, на предмет наличия в них витаминов А, С, Е. Обсудите с родителями необходимость и возможность внести определённые изменения в рацион вашего питания с учётом реальной экологической обстановки в местах проживания
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:
Витамин А содержится в продуктах животного происхождения, во многих растительных продуктах, в основном в овощах.
Витамин Е содержится в зелёных частях растений, особенно злаковых, в растительных маслах.
Витамин С содержится в продуктах растительного происхождения, в основном в овощах, ягодах, фруктах.
В рационе нашей семьи присутствуют все необходимые продукты
Вопрос: Проанализируйте рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в условиях неблагоприятной экологической обстановки в районе вашего проживания. Охарактеризуйте варианты возможного поведения, приведённые в учебнике. Спроектируйте индивидуальный план безопасного поведения в повседневной жизни с учётом реальной экологической обстановки в районе вашего проживания. Согласуйте план с родителями, запишите в рабочую тетрадь и постарайтесь придерживаться его в повседневной жизни, уточняя его содержание в случае изменения экологической обстановки
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:
1. Употребление большего количества витаминов.
2. Заниматься укреплением расширением физических возможностей собственного организма.
3. Вносить посильный вклад в сохранение окружающей среды. 
4. Избегать мест, где концентрация вредных веществ выше допустимых норм
Вопрос: Какая деятельность человека приводит к загрязнению окружающей природной среды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Промышленность, транспорт, сельское хозяйство
Вопрос: Какие факторы определяют экологическую обстановку в районе вашего проживания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Наличие крупных промышленных предприятий
Вопрос: К каким последствиям для здоровья человека может привести загрязнение окружающей среды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Возникновение злокачественных опухолей, нарушение функций организма
Вопрос: Какие качества человека характеризуют его уровень экологической культуры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Экологическое мировоззрение, основанное на естественно-научных и гуманитарных знаниях, отражающее глубокую убежденность личности в понимании единства человека и природы
Вопрос: Почему каждый человек со школьного возраста должен формировать экологическое мышление и экологическую культуру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Для того, чтобы в будущем предотвратить возникновение более серьезных экологических катастроф
Вопрос: Какие процессы происходят в организме человека под воздействием вредных факторов, возникающих при загрязнении природной среды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Мутагенез и канцерогенез
Вопрос: Какие продукты, употребляемые в пищу, способствуют повышению защитных свойств организма при неблагоприятной экологической обстановке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Овощи, фрукты, ягоды, орехи, растительные масла, натуральные продукты животного происхождения
Вопрос: Какие правила поведения в повседневной жизни способствуют сохранению окружающей природной среды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Рациональное использование воды и электроэнергии, выброс мусора в специально отведенных для этого местах

Кроме привычки поддерживать доступными способами чистоту окружающей среды, необходимо воспитывать в себе экономическое отношение в расходовании в быту электроэнергии, воды и газа. Это тоже способствует сохранению окружающей природной среды, так как если снижается потребление, то снижается производство, а значит, и выбросы.
Вопрос: Какие меры безопасности рекомендуется соблюдать в местах с неблагоприятной экологической обстановкой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Избегание мест с повышенной концентрацией вредных веществ
Вопрос: Проанализируйте основные причины, которые способствуют возникновению чрезвычайных ситуация техногенного характера, охарактеризуйте их и выпишите в тетрадь.
Основные причины, способствующие возникновению чрезвычайных ситуаций техногенного характера:
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:
1. Человеческий фактор.
2. Неисправности оборудования.
3. Природные катаклизмы
Вопрос: Сформулируйте определения понятий катастрофа, авария, чрезвычайная ситуации техногенного характера
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:
Катастрофа – это авария, повлекшая за собой человеческие жертвы.
Авария – это чрезвычайное событие техногенного характера, заключающееся в повреждении, выходе из строя сооружения во время его работы.
Чрезвычайная ситуации техногенного характера – это обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии или техногенного сооружения
Вопрос: Охарактеризуйте влияние человеческого фактора на причины, способствующие возникновению чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Проанализируйте влияние уровня культуры безопасности жизнедеятельности населения страны на снижение факторов риска возникновения чрезвычайных ситуаций техногенного характер и их трагических последствий. Сформулируйте и обоснуйте жизненно важные качества, которые определяют культуру безопасности жизнедеятельности каждого человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  В большинстве техногенных аварий решающую роль сыграл человеческий фактор. Когда люди научатся более ответственно относиться к своей работе, количество аварий значительно снизится
Вопрос: Перечислите различные объекты, на которых в процессе их эксплуатации используются радиоактивные вещества. Охарактеризуйте их предназначение для обеспечения жизнедеятельности населения страны. Сформулируйте определения понятий ионизирующее излучение, радиационно опасный объект, радиоактивное загрязнение окружающей среды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Радиационные вещества используются в военном деле, науке, медицине, на некоторых специфических промышленных предприятиях. Радиоактивные вещества при правильном и безопасном использовании способны значительно улучшить жизнь человечества
Вопрос: Узнайте об аварии на атомной станции «Фукусима-1» (Япония). Проанализируйте, почему по международной шкале событий на АЭС, разработанной Международным агентством по атомной энергии (МАГАТЭ), именно этой аварии была присвоена высшая (7-я) категория.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Аварии на АЭС «Фукусима-1» понесла за собой катастрофические последствия: территория Японии, а также окружающие океанические воды были значительно загрязнены радиоактивными веществами, допустимая норма была превышена в несколько тысяч раз. Смертельные дозу облучения получили несколько тысяч человек, погибло большое количество людей. Экономике Японии был нанесен значительный вред
Вопрос: Охарактеризуйте последствия биологического воздействии на организм человека ионизирующего излучения и возможные последствия однократно общего облучения человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Ионизирующее излучение воздействует на организм человека крайне негативно. Наиболее опасное проявление воздействия – лучевая болезнь, при которой нарушаются все функции организма и летальный исход наступает в минимальные сроки
Вопрос: Охарактеризуйте значение химической промышленности в экономике страны. Проанализируйте факторы риска для населения страны использования в экономике химических веществ и охарактеризуйте их по степени опасности для окружающей среды
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Химическая промышленность – одна из ведущих отраслей экономики. Некоторые химические вещества обладают высокой токсичностью, а значит, несут угрозу здоровью и жизни человека, окружающей среде
Вопрос: Вставьте пропущенные в тексте слова:
«Основными причинами химических аварий специалисты МЧС считают нарушение технологии
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Основными причинами химических аварий специалисты МЧС считают нарушение технологии производственных работ, а также человеческий фактор (нарушение производственной дисциплины и техники безопасности, неэффективность производственного контроля за соблюдением требований безопасности производства химических веществ)»
Вопрос: Проанализируйте основные поражающие факторы, которые могут возникнуть при аварии на взрывопожароопасном объекте, охарактеризуйте их
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:
1. Воздействие ударной волны.
2. Поражения обломками, осколками и т.д.
3. Поражение тепловым излучением
Вопрос: Вставьте пропущенные в тексте слова:
«Пожар – это неконтролируемый процесс горения, сопровождающийся
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Пожар – это неконтролируемый процесс горения, сопровождающийся уничтожением материальных ценностей и создающий опасность для жизни и здоровья людей»
Вопрос: Проанализируйте и охарактеризуйте гидротехнические сооружения по их предназначению и использованию водных ресурсов для нужд человека. Выделите из них основные гидротехнические сооружения, которые представляют потенциальную опасность для окружающей среды и населения в случае возникновения на них аварийных ситуаций
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Гидротехнические сооружения подразделяются на: водонапорные, водопроводящие, регуляционные, водозаборные, водосбросовые и специальные. Потенциально опасны из них шлюзы, плотины, водозаборные и водосбросовые сооружения
Вопрос: Вставьте пропущенные в тексте слова:
«Катастрофическое затопление – это гидродинамическое бедствие, являющееся результатом
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Катастрофическое затопление – это гидродинамическое бедствие, являющееся результатом разрушения искусственной или естественной плотины и заключающееся в стремительно затоплении волной прорыва нижерасположенной местности и в возникновении наводнения»
Вопрос: Проанализируйте основные причины, которые могут привести к гидротехническим авариям. Охарактеризуйте основные поражающие факторы гидротехнической аварии
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Неисправность оборудования, человеческий фактор
Вопрос: Какие чрезвычайны ситуации относятся к чрезвычайным ситуациям техногенного характера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Аварии на радиационно опасных объектах, транспорте, химически опасных объектах, гидротехнических сооружениях и т.д

•    К чрезвычайным ситуациям техногенного характера относят:
•    Транспортные аварии.
•    Пожары, взрывы, угрозы взрывов.
•    Аварии с выбросом (угрозой выброса) аварийно химически опасных веществ.
•    Аварии с выбросом (угрозой выброса) радиоактивных веществ.
•    Аварии с выбросом (угрозой выброса) аварийно биологически опасных веществ.
•    Внезапное обрушение зданий и сооружений.
•    Аварии на электроэнергетических системах.
•    Гидродинамические аварии и другие.
Вопрос: Какую роль играет человеческий фактор при профилактике возникновения чрезвычайной ситуации техногенного характера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Невнимательность человека чаще всего играет критическую роль в возникновении ЧС техногенного характера
Вопрос: Какие объекты относятся к радиационной опасным объектам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  АЭС, хранилище боеприпасов, объекты по переработке топлива
Вопрос: Какие биологические последствия могут возникнуть в организме человека при однократном общем его облучении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Развитие лучевой болезни
Вопрос: Какие объекты экономики относятся к химически опасным объектам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Заводы и комбинаты химических отраслей промышленности, а также отдельные установки (агрегаты) и цеха, производящие и потребляющие АХОВ; заводы (комплексы) по переработке нефтегазового сырья; и др
Вопрос: Какими поражающими факторами обладают наиболее распространённые АХОВ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Повреждения слизистых оболочек, дыхательных путей, органов зрения, кожных покровов
Вопрос: Какие объекты экономики относятся к взрывопожароопасным объектам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Склады, нефтепроводы, газопроводы, шахты, хранилища взрывоопасных и горючих веществ и т.д
Вопрос: Какие опасные последствия для окружающей среды и населения могут возникнуть в результате аварии на взрывопожароопасном объекте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Разрушения зданий и сооружений, уничтожение природных территорий, гибель людей
Вопрос: Какие гидротехнические сооружения представляются потенциальную опасность для окружающей среды и населения в случае гидротехнической аварии на них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Шлюзы, плотины, водозаборные и водосбросовые сооружения
Вопрос: Охарактеризуйте уровень развитий ядерной энергетики в мире и в нашей стране. Сформулируйте и обоснуйте необходимость дальнейшего развития ядерной энергетики и повышения уровня радиационной безопасности жизнедеятельности
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Ядерная энергетика является один из ведущих направлений деятельности в современном мире. Ядерная энергетика является топливом будущего. Поэтому каждый человек должен воспитывать в себе культуру безопасности жизнедеятельности
Вопрос: Вставьте пропущенные в тексте слова:
«Санитарно-защитная зона – это территория вокруг источника радиационного излучения
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Санитарно-защитная зона – это территория вокруг источника радиационного излучения, на которой уровень облучения людей в условиях нормальной эксплуатации данного источника может превысить установленный предел для населения. В санитарно-защитной зоне запрещается постоянное и временное пребывание людей, вводится режим ограничения хозяйственной деятельности и проводится радиационный контроль»
Вопрос: Познакомьтесь с рекомендациями специалистов МЧС России по правилам поведения населения, проживающего в непосредственной близости от радиационно опасных объектов. Обоснуйте вывод, почему каждому гражданину нашей страны необходимо знать и при необходимости соблюдать эти рекомендации
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:  Атомная энергетика все больше внедряется в современную жизнь, а значит, количество радиационно опасных объектов будет увеличиваться постоянно. Каждый человек может оказаться в их непосредственной близости, и ничто не может гарантировать то, что авария не случится. Поэтому каждому человеку необходимо знать эти рекомендации
Вопрос: Спроектируйте индивидуальный план безопасного поведения в повседневной жизни на случай возникновения радиационной опасности
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: 
1. Зайти в квартиру, снять верхние вещие, поместить в полиэтилен.
2. Закрыть окна, двери, вентиляцию, загерметизировать щели.
3. Произвести профилактический приём йода.
4. Поместить продукты в мешки и убрать в шкафы или холодильник.
5. Не выходить из квартиры без крайней необходимости.
6. Соблюдать правила личной гигиены.
7. Подготовиться к возможной эвакуации
Вопрос: Охарактеризуйте химическую защиту населения как составную часть комплекса мероприятий, проводимых в стране и направленных на обеспечение безопасности населения в чрезвычайных ситуациях. Проанализируйте основные мероприятия по химической защите населения
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Химическая промышленность развивается в нашей стране очень активно, количество предприятий постоянно растет, поэтому очень важно, чтобы люди знали, как правильно себя вести в случае химической аварии. Для защиты населения проводятся следующие мероприятия: обнаружение аварии и оповещение о ней; обеспечение средствами индивидуальной защиты; предоставление укрытия в убежищах
Вопрос: Проанализируйте рекомендации по мерам предварительной подготовки к возможной химической аварии, уточните уровень вашей готовности, согласуйте с родителями свои действия по предварительной подготовке к возможной химической аварии
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Для предварительной подготовки к аварии необходимо: изучить признаки отравления, последствия, способы защиты от различных АХОВ; изучить порядок действия при сигнале «Внимание всем!»; подготовить памятку о действиях при аварии; изготовить ватно-марлевые повязки.
В нашей семье проведена теоретическая подготовка по данным вопросам
Вопрос: Изучите и проанализируйте рекомендации специалистов МЧС России по правилам безопасного поведения после химической аварии на химически опасно объекте. Спроектируйте свой индивидуальный план безопасного поведения с учётом особенностей последствий химической аварии на объекте, расположенном в регионе вашего проживания
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:
1. Исключить физические нагрузки.
2. Принимать обильное питье.
3. Обратиться к врачу.
4. Произвести уборку помещения.
5. Воздержаться от употребления водопроводной воды.
6. Воздержаться от употребления овощей, фруктов и мяса, привезенных на продажу после аварии до заключения об их безопасности
Вопрос: Проанализируйте и охарактеризуйте основные факторы, которые повышают вероятность возникновения аварийных ситуаций на взрывопожароопасных объектах
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить: Основными факторами повышения вероятности аварии являются износ производственных фондов и невозможность их обновления, недостаток безопасности эксплуатации нефтепроводов и газопроводов, человеческий фактор
Вопрос: Вставьте пропущенные в тексте слова:
«Производственные фонды – это совокупность средств и предметов труда, необходимых
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Производственные фонды – это совокупность средств и предметов труда, необходимых для материального производства. Основными производственными фондами являются машины и оборудование, инструменты и приспособления, производственные здания и сооружения, средства перемещения грузов, средства связи и информации»
Вопрос: Изучите рекомендации специалистов МЧС России по безопасному поведению в условиях чрезвычайной ситуации, вызванной аварией на взрывопожароопасном объекте. Спроектируйте индивидуальный план безопасного поведения на случай, если вы окажетесь в подобной ситуации. Уточните, запомните и запишите порядок вызова пожарных и спасателей МЧС России в условиях чрезвычайной опасности
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае исходя из вопроса можно ответить:
1. Быть внимательным.
2. Если слышатся гудки и сирены предприятий – сигнал «Внимание всем!», необходимо включить радио или телевизор.
3. Внимательно прослушать информацию от ГОЧС.
4. Следовать указаниям ГОЧС