nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Охарактеризуйте строение органов, подтверждающее более высокий уровень организации головоногих моллюсков. Поясните на примерах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У головоногих моллюсков есть внутренний скелет, образованный соединительной тканью — хрящом; в голове имеется череп, а в основании щупалец и плавников — опорные хрящи. По сложности и остроте зрения глаза головоногих моллюсков, не уступают глазам многих позвоночных.

Тело моллюсков, как правило, состоит из трёх отделов: головы, ноги и туловища.
В мантийной полости располагается так называемый мантийный комплекс органов: выводные пути половой, пищеварительной и выделительной систем, ктенидий, осфрадий и гипобранхиальная железа. Кроме того, к мантийному комплексу органов относятся почка и перикард, расположенные рядом с мантийной полостью.
Нервная система
У большинства других представителей моллюсков наблюдается образование ганглиев и их смещение к переднему концу тела, причём наибольшее развитие получает надглоточный нервный узел («головной мозг») . В результате формируется нервная система разбросанно-узлового типа.
Вопрос: Используя  информационные  ресурсы,  подготовьте  презентацию проекта о роли моллюсков в природе и в жизни человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животные этой группы организмов — важные участники пищевых цепей в морях и океанах: они поедают животных одних видов и служат пищей для других. Кальмары стоят в числе основных видов корма зубатых китов. Человек охотится на кальмаров, осьминогов и каракатиц ради получения продуктов питания, а из содержимого чернильнога мешка каракатиц получает коричневую краску — сепию.
Вопрос: Занесите  сведения  о  моллюсках  трех  классов  в  таблицу, составленную при изучении систем органов животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Система органов животных (Брюхоногие, двустворчатые, головоногиемоллюски)Опорно-двигательнаяПередвигаются за счет сокращения мышц ноги (брюхоногие)У большинства нога, мидии утратили ногу (двустворчатые) Реактивный способ передвижения, внутренний скелет, хрящи, опорные хрящи (головоногие)ДыхательнаяЖабры, легкие (брюхоногие) Жабры (двустворчатые) Жабры (головоногие)Пищеварите льнаяТерка (радула), слюнные железы, желудок, печень, анальное-отверстие (брюхоногие)Рот, пишевод, желудок, кишка, анальное отверстие (двустворчатые) Рот, челюсти, глотка, терка, слюнные железы, пищевод, кишка, анальное отверстие (головоногие)КровеноснаяСердце, предсердия, аорта, артерии, капилляры, вены (брюхоногие)Незамкнутая, артерии, аорта, вены (двустворчатые) Почти замкнутая, сердце состоит из одного желудочка и двух предсердий, кровь синеватого цвета (головоногие)Выделитель наяПочка вы водит, вещества и продукты жизнедеятельности сбоку от анального отверстия (брюхоногие) Парные почки, выводят через мантийную полость (двустворчатыеЖелезы чернильного мешка (головоногие)ПоловаяГермафродиты (брюхоногие) Раздельнополые (двустворчатые) Раздельнополые (головоногие)НервнаяСостоит из 5-ти пар нервных узлов, соединенных перемычками (брюхоногие) Состоит из 3 — х пар нервных узлов, нервных стволов(двустворчатые)Нервные узлы очень велики и слиты в головной мозг(головоногие)
Вопрос: Перечислите  способы  передвижения  моллюсков.   Приведите примеры из разных классов моллюсков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прикрепленный  образ жизни,  ползание (скольжение), реактивное движение.
Вопрос: Сравните внешнее строение брюхоногих и головоногих моллюсков и назовите отличия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Брюхоногие  —  цельная  раковина,  нога  с  широкой  подошвой, медленное движение скольжением.
Головоногие — двухсторонняя симметрия, 8 — 10 щупалец вокруг головы, развившиеся из «ноги» моллюсков.
Вопрос: Охарактеризуйте особенности строения и жизнедеятельности двустворчатых и брюхоногих моллюсков,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Брюхоногие моллюски (их ещё называют улитками) — самая многочисленная и разнообразная группа моллюсков. Она насчитывает около 90 тыс. видов, живущих в морях, пресных водоёмах, на суше. Наиболее богаты видами прибрежные зоны субтропических морей и горные леса субтропиков и умеренных широт. У некоторых жабры заменены легкими. 
Двустворчатые моллюски широко распространены в Мировом океане. Особенно много их на мелководьях тёплых морей. Их тело заключено в двустворчатую раковину. Особенности строения — малоподвижный образ жизни.
Вопрос: Назовите способы размножения и особенности развития моллюсков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
И прудовик, и слизень — гермафродиты. Половая железа непарная, в ней образуются и сперматозоиды, и яйцеклетки. Оплодотворение у этих моллюсков- внутреннее. Две особи обмениваются мужскими половыми клетками. Из оплодотворённых яиц, отложенных в укромное место, развиваются маленькие моллюски, похожие на взрослых животных. У морских видов из яйца развивается личинка. 
Беззубка и мидия — раздельнополые животные. Сперматозоиды, образующиеся в семенниках самцов, через сифон попадают в воду и   проникают  в   мантийную  полость  самок.  где   происходит оплодотворение яйцеклеток.  Успешное оплодотворение возможно только при большом скоплении моллюсков. Из яйца выходит маленькая подвижная личинка. У мидий она сначала плавает в толще воды, затем оседает на дно и превращается в молодого моллюска. У беззубки личинка имеет на раковинке зубчики и клейкие нити с помощью которых прикрепляется к жабрам и коже проплывающих мимо рыб.
Вопрос: Философская антропология – это учение о
(*ответ*) природе и сущности человека
 природе ценностей
 бытии
 познании
Философская ориентация Б. Бауэра - _ философия
(*ответ*) критическая
 антропологическая
 имманентная
 материалистическая
Философская позиция Фейербаха – это
(*ответ*) антропологический материализм
 диалектический материализм
 дуализм
 деизм
Философское направление, которое представлял Эрнст Блох, - это
(*ответ*) неомарксизм
 неотомизм
 позитивизм
 прагматизм
Философское направление, основанное на принципе, что все подлинное (положительное) знание может быть получено лишь как результат отдельных специальных наук и их синтетического объединения и что философия как особая наука, претендующая на самостоятельное исследование реальности, не имеет права на существование, называется:
(*ответ*) позитивизмом
 экзистенциализмом
 прагматизмом
 структурализмом
Философское направление, утверждающее, что миром управляет процесс творческой эволюции, создающий новые целостности, называется
(*ответ*) холизмом
 конвенционализмом
 солипсизмом
 детерминизмом
Философское учение о природе (сущности) человека, который служит исходной точкой и центральным предметом рассмотрения, называется философской
(*ответ*) антропологией
Французский писатель и философ, член Политбюро Французской Коммунистической партии, исключенный из нее как ревизионист, автор романа-дневника «Антей» - это
(*ответ*) Р.Гароди
 Ж.-П.Сартр
 А.Камю
 Л.Альтюссер
Э.Бернштейн оказывается близок неокантианству, поскольку настаивает на неустранимости _ аспекта
(*ответ*) этического
Э.Бернштейн считал, что марксистское понимание роли государства как репрессивного органа, действующего от имени собственников,
(*ответ*) ошибочно
 истинно
 сомнительно
 правдоподобно
Э.Мах вводит понятие науки, которая
(*ответ*) экономит мышление
 разъясняет понятия
 не основывается на данных ощущений
 объясняет факты
Э.Мах формулирует теорию
(*ответ*) «нейтральных элементов опыта»
 «солидаризма»
 «чистого опыта»
 «трех стадий в развитии человечества»
Эмпириокритицизм основан в начале ХХ века
(*ответ*) Р.Авенариусом и Э.Махом
 К.Поппером и Б.Расселом
 Г.Спенсером и О.Контом
 К.Марксом и Ф.Энгельсом
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 12. Федеральная палата адвокатов создается
 Советом Федерации Российской Федерации
 Правительством Российской Федерации
 Министерством юстиции РФ
 (*ответ к тесту*) Всероссийским съездом адвокатов
13. Адвокат-представитель обязан подать апелляционную жалобу через
 Суд апелляционной инстанции
 Федеральный арбитражный суд округа
 (*ответ к тесту*) Суд, принявший решение в первой инстанции
 Высший Арбитражный Суд РФ
14. В суде в качестве представителей граждан могут выступать
 (*ответ к тесту*) юрисконсульты
 судьи
 следователи
 прокуроры
15. В соответствии с законом адвокат не вправе
 привлекать на договорной основе специалистов для разъяснения вопросов, связанных с оказанием юридической помощи
 (*ответ к тесту*) делать публичные заявления о доказанности вины доверителя, если тот ее отрицает
 собирать и представлять предметы и документы, которые могут быть признаны доказательствами
 беспрепятственно встречаться со своим доверителем наедине, в условиях, обеспечивающих конфиденциальность
1. Может ли адвокат выступать в качестве представителя в налоговых правоотношениях
 нет
 нет, так как это публичные правоотношения
 (*ответ к тесту*) да
2. Приговор по уголовному делу может быть постановлен судьей в особом порядке только после
 дачи согласия на это защитника
 (*ответ к тесту*) консультации обвиняемого с защитником
 согласования с защитником вида и размера наказания
 согласия защитника с квалификацией преступления
3. В третейском суде адвокат принимает участие в качестве
 защитника
 посредника
 (*ответ к тесту*) представителя
 законного представителя
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Назовите черты строения беззубки и мидии, связанные с малоподвижным образом жизни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Головы нет. У беззубки нога служит для передвижения в песке и иле, моллюск выдвигает: ногу вперёд, расширяет её, закрепляя в грунте, и подтягивает тело. У мидии, ведущей неподвижный образ жизни, нога утратила двигательную функцию. Поскольку головы у двустворчатых моллюсков пет, отсутствуют и многие органы пищеварения, которые есть у брюхоногих — глотка, тёрка, слюнные железы.
Вопрос: Охарактеризуйте роль моллюсков в природе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водные моллюски часто составляют самую многочисленную группу среди донных организмов. Двустворчатые моллюски добывают пищу, пропуская  через  своё  тело  огромную  массу  воды,  тем  самым обеспечивая ее очистку. Моллюски служат пищей другим животным. Человек использует эти организмы как источник продуктов питания и материалов для ювелирного дела. По раковинам ископаемых моллюсков  в  геологии  устанавливают  возраст  осадочных, пород.
Существуют, морские моллюски, которые повреждают подводные части судов и сооружений, причиняя вред человеку. Некоторые виды служат промежуточными хозяевами паразитам человека и домашних животных
Вопрос: Чем первичная полость, отличается от вторичной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первичная - полость  отличается  от  вторичной,  отсутствием собственной выстилки. Она заполнена губчатой паренхимой.
Вопрос: Охарактеризуйте особенности внешнего строения членистоногих.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ракообразные. — водные членистоногие, дышащие жабрами тело состоит из нескольких отделов — головы, груди и брюшка одних видов или из головогруди и брюшка у других видов. Имеются две пары усиков.
Вопрос: Назовите черты сходства членистоногих с кольчатыми червями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К типу Членистоногие относятся животные, тело которых поделено на сегменты. Головной отдел тела. отвечает за ориентацию в окружающей среде и захват пищи, средний отдел — за передвижение с помощью ног, задний отдел обеспечивает пищеварение и размножение. Дышат с помощью жабр.
Вопрос: Объясните, почему панцирь членистоногих является наружным скелетом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плотный хитиновый покров играет роль наружного скелета: к нему изнутри прикрепляются мышцы.
Вопрос: Используя информационные ресурсы, подготовьте презентацию проекта о разнообразии ракообразных и их роли в природе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Известно около 40 тыс. ракообразных. Эти животные широко распространены в морях и пресных водоемах. Ракообразные ведут подвижный (ползают, плавают) или прикрепленный образ жизни. Некоторые являются паразитами. Мельчайшие ракообразные в изобилии представлены в составе морского планктона. В некоторых местах ракообразные — основная группа среди бентосных животных. К ним относится речной рак, рак — отшельник, всевозможные крабы. Многие ненадолго покидают водную среду и передвигаются по суше. Некоторые виды, например мокрицы, пальмовый вор, перешли к наземному образу жизни. Человек использует ракообразных в пищу; объектами промысла служат крабы, раки, омары, лангусты, креветки.
Вопрос: Каковы общие черты строения членистоногих?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К типу Членистоногие относятся животные, тело которых поделено на сегменты. Плотный хитиновый покров играет роль наружного скелета: к нему, изнутри прикрепляются мышцы, У представителей этого типа имеются настоящие конечности. Головной, отдел тела отвечает за ориентацию в среде и захват пищи, средний отдел — за передвижение с помощью ног, задний отдел обеспечивает пищеварение и размножение^ Первоначально членистоногие были только водными животными. Они дали начало всему разнообразию современных групп членистоногих — ракообразным, паукообразным и насекомым- У членистоногих смешанная полость тела — она образуется на ранних стадиях индивидуального развития при слиянии первичной, и  вторичной  полостей.  Членистоногие.—  самый многочисленный тип в царстве Животные: он насчитывает более 1 млн видов, освоивших все среды жизни и разнообразные условия обитания. Они играют важную роль в природных биоценозах, имеют большое практическое значение.

1.Тело  разделено на отделы (головогрудь, брюшко; голова, грудь и брюшко),

2.Конечности сегментированы, 3, 4, 5 и более пар.

3.Трехслойные, с двусторонней симметрией

4.Полость тела смешанная.

5. Имеют наружный скелет- хитиновый покров

6.Кровеносная система незамкнутая, сердце на спинной части тела.

7.Органы дыхания – жабры, трахеи или легочные мешки.

8.Органы выделения – мальпигиевы сосуды или  зеленые железы (у раков)

9.Органы чувств различные. (фасеточные или простые глаза, усики и др.).

10.Раздельнополые, у большинства развитие идет с  превращениями (метаморфозами),

11.Рост за счет  периодической  линьки.
Вопрос: Охарактеризуйте отличительные признаки внешнего строения паукообразных по сравнению с другими членистоногими.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Представители паукообразных — это сухопутные членистоногие, у которых тело разделено на два отдела-— головогрудь и брюшко. У паукообразных нет усиков. На головогруди располагаются шесть пар конечностей Две передние пары служат для захвата и измельчения пищи, а четыре остальные пары — ходильные ноги. На брюшке ног нет. В отличие от рака, у паукообразных глаза простые.
Вопрос: Установите взаимосвязь способов добывания, переваривания пищи и внутреннего строения животного на примере паука — крестовика.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пишеварительная система паука состоит из рта, глотки, пищевода, желудка, кишки. Непереваренные остатки выводятся наружу через анальное отверстие. Паук-крестовик не может питаться твёрдой пищей. Поймав с помощью паутины добычу, он убивает ее ядом и впускает в её тело пищеварительные соки. Ткани тела разжижаются, и паук высасывает их. От жертвы остаётся только пустая оболочка В кишечнике происходит всасывание воды. Таким образом пауки экономят воду, поэтому могут жить в сухих местах
Вопрос: 1833-1811 - это годы жизни 
(*ответ*) Дильтея 
 Новалиса 
 Дьюи 
 Джемса 
1839-1914 - это годы жизни 
(*ответ*) Пирса 
 Бергсона 
 Дьюи 
 Джемса 
1842-1910 - это годы жизни 
(*ответ*) Джемса 
 Гегеля 
 Шпенглера 
 Дьюи 
1844-1900 гг. - это годы жизни 
(*ответ*) Ницше 
 Мунье 
 Бергсона 
 Маркса 
1848-1915 - это годы жизни 
(*ответ*) Виндельбанда 
 Мунье 
 Гегеля 
 Дильтея 
1858-1918 - это годы жизни 
(*ответ*) Зиммеля 
 Виндельбанда 
 Шеллинга 
 Гегеля 
1859 - 1941 - это годы жизни 
(*ответ*) Бергсона 
 Гегеля 
 Мунье 
 Шпенглера 
1859-1852 - это годы жизни 
(*ответ*) Дьюи 
 Поппера 
 Шпенглера 
 Ройса 
1863-1936 - это годы жизни 
(*ответ*) Риккерта 
 Пирса 
 Дильтея 
 Виндельбанда 
1865-1923 - это годы жизни 
(*ответ*) Трёльча 
 Гегеля 
 Ницше 
 Августина 
1866-1952 - это годы жизни 
(*ответ*) Кроче 
 Шпенглера 
 Бергсона 
 Джентиле 
1875-1944 - это годы жизни 
(*ответ*) Джентиле 
 Пирса 
 Дильтея 
 Бергсона 
1880-1936 - это годы жизни 
(*ответ*) Шпенглера 
 Дюркгейма 
 Зиммеля 
 Вебера 
1905 - 1950 - это годы жизни 
(*ответ*) Мунье 
 Ницше 
 Маркса 
 Шпенглера 
Основоположником персонализма считают 
(*ответ*) Мунье 
 Ницше 
 Ройса 
 Шпенглера 
XIX в. вошёл в историю как век интереса к 
(*ответ*) истории и прошлому 
 генной инженерии 
 философии 
 кибернетики 
«Мы не можем прийти к личности, даже несмотря на наше стремление к ней», - говорил 
(*ответ*) Мунье 
 Ройс 
 Сандерс 
 Пирс
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Обоснуйте, вывод о более сложной внутренней организации паукообразных по сравнению с кольчатыми червями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Паукообразные — членистоногие, которые освоили почти все наземные условия обитания и хорошо приспособлены к жизни в наземно-воздушной среде — имеют плотные хитиновые покровы, обладают легочным и трахейным дыханием, а их тело экономит воду.
Вопрос: Используя информационные ресурсы, подготовьте сообщение о роли паукообразных в природе и в жизни человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Среди паукообразных есть и растительноядные, и хищники, и паразиты. Паукообразными питаются, многие животные — хищные насекомые птицы, звери. Почвенные клещи участвуют в почвообразовании. Некоторые клещи наносят существенный вред человеку. Паутинные клещи повреждают различные культурные растения. Амбарные клещи портят хранящееся в зернохранилищах зерно. Есть клещи, которые переносят тяжёлые заболевания животных и человека. Чесоточный зудень проникает в кожу человека и животных и прогрызает там ходы, вызывая заболевание — чесотку. Иксодовые клещи для человека опасны тем, что переносят тяжёлую болезнь — энцефалит.
Вопрос: У каких животных нервная система представлена окологлоточным нервным кольцом и брюшной нервной цепочкой
Категория: школьный раздел
Ответы:
У членистоногих, нервная система представлена окологлоточным нервным кольцом и брюшной нервной цепочкой,
Вопрос: Какую функцию выполняют мальпигиевы сосуды и трахеи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трахеи . — длинные трубочки, открывающиеся наружу и доставляющие кислород непосредственно к органам и тканям. Выделительная система представлена двумя длинными трубочками — мальпигиевыми сосудами. Один конец малыпигиевых сосудов слепо замкнут, и находится в глубине тела, а другой открывается в задний отдел кишечника. Вредные продукты жизнедеятельности поступают внутрь мальпигиевых сосудов через их стенки и выводятся наружу.
Вопрос: Охарактеризуйте особенности внешнего строения насекомых
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тело насекомых разделено на голову, грудь и брюшко, у них имеются пара усиков, три пары ног и одна или две пары крыльев. Кровеносная система незамкнутая. Среди членистоногих насекомые — самые высокоорганизованные и многочисленные. Грудь всегда состоит из трех отделов : переднее-, средне-, заднегруди.
Вопрос: Объясните, какова взаимосвязь устройства ротовых органов и характера питания насекомых,
Категория: школьный раздел
Ответы:
У таракана ротовые органы простые — грызущего типа. У других насекомых более сложные — грызуще — лижущего типа у пчелы, колюще-сосущего — у комара, лижущего — у мухи, сосущего — у бабочки.
Вопрос: Сравните строение систем внутренних органов насекомых и паукообразных и назовите признаки различия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Представители паукообразных — это сухопутные членистоногие, у которых тело разделено на отделы — головогрудь - брюшко и конечности. Две передние пары служат для захвата и измельчения пищи, а четыре летальные пары — ходильные ноги. На брюшке ног нет. У паукообразных глаза простые. Дыхательная система— легкие. Тело насекомых состоит из трёх отделов — головы, груди и брюшка На груди, имеются три пары ног, на брюшке ног нет. Дышат насекомые с помощью трахей. Глаза и сложные, и простые,
Вопрос: Докажите, что насекомые являются наиболее высокоорганизованной группой членистоногих.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Класс насекомых объединяет наиболее высокоорганизованных представителей данного подтипа и является самым многочисленным не только среди членистоногих, но и среди всех остальных животных. Многочисленные адаптации позволили насекомым заселить все экологические ниши. Ни одна другая группа беспозвоночных не может соперничать с ними по разнообразию адаптаций к разным условиям обитания. Кроме того, насекомые — это единственная группа беспозвоночных, способных к активному полету, что позволило им завоевать также и воздушное пространство. В настоящее время насекомые — это самая процветающая группа животных на нашей планете как по общему числу особей и числу видов, так и по широте распространения и дифференциации.

Среди членистоногих насекомые — самые высокоорганизованные и многочисленные. Наиболее высокоорганизованные и приспособленные для обитания в самых различных условияx - на земле, в воздухе и воде - членистоногие образуют обширный класс насекомых, включающий более 1 млн. видов. Предками насекомых, по-видимому, были членистоногие, напоминающие современных многоножек. О таком родстве свидетельствует, например, сходство в строении личинок многих насекомых - гусениц - с червеобразными предками.  Развитие насекомых и приспособление их к различным источникам питания тесно связано с эволюцией наземной растительности на планете. Особенно бурного развития насекомые как растительноядные животные и опылители достигли после возникновения покрытосеменных и сопутствовали их распространению по планете.
Вопрос: Занесите, сведения о трех классах членистоногих в таблицу, составленную при изучении систем органов животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Система  органов  животных  (Ракообразные,  паукообразные, насекомые)Опорно-двигательнаяРезко подгибая брюшко, рак отталкивается им от воды, как веслом (ракообразные) 4 — е пары ходильных ног (паукообразные) Две — три пары ног, крылья (насекомые)ДыхательнаяЖабры (ракообразные) Легкие и трахеи (паукообразные) Трахеи (дыхальца) (насекомые)ПищеварительнаяРот, желудок состоит из двух отделов, кишечник, анальное отверстие (ракообразные) Рот,  глотка,  пищевод,  желудок,  кишка(паукообразные) Ротовое отверстие, ротовая полость, глотка, пищевод, зоб, желудок, средняя кишка, задняя кишка, анальное отверстие (насекомые)КровеноснаяНе кровь, а гемолимфа (ракообразные) Незамкнутая, гемолимфа (паукообразные) Незамкнутая, гемолимфа (насекомые)ВыделительнаяПара зеленых желез (ракообразные) Мальпигиевы сосуды (паукообразные) Мальпигиевы сосуды (насекомые)ПоловаяРаздельнополое, внутреннее оплодотворение (ракообразные) Раздельнополое, внутреннее оплодотворение (паукообразные) Раздельнополые (насекомые)НервнаяОкологлоточным нервным кольцом, брюшной нервной цепочкой (ракообразные) Головогрудный нервный узел (паукообразные) Окологлоточное нервное кольцо, надглоточное нервное кольцо, подглоточное нервное кольцо, брюшная нервная цепочка (насекомые)
Вопрос: Из каких стадий состоит жизненный цикл у двустворчатых моллюсков? С чем это связанно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из яйца выходит маленькая подвижная личинка. У мидий она сначала плавает в толще волы, затем оседает на дно и превращается в молодого моллюска. У беззубки-личинка имеет на раковинке зубчики и клейкие нити, с помощью которых прикрепляется к жабрам и коже проплывающих мимо рыб, В месте прикрепления на теле рыбы образуется опухоль, внутри которой развивается моллюск. Через некоторое время он выходит наружу и падает на дно. Так с помощью рыб происходит развитие и расселение беззубок.
Вопрос: «Основы психологии» - это работа 
(*ответ*) Джемса 
 Ройса 
 Гегеля 
 Куайна 
«Очерк о непосредственных данных сознания» написал 
(*ответ*) Бергсон 
 Юнг 
 Фрейд 
 Мунье 
Американское философско-литературное движение, взявшее за основу учение Канта, характеризующееся особым поиском духовного самосовершенствования, социального равенства, близостью к природе, интуитивным постижением макрокосма через микрокосм, - это 
(*ответ*) трансцендентализм 
 дадаизм 
 материализм 
 супраморализм 
Английских неогегельянцев исследователи называют 
(*ответ*) абсолютными идеалистами 
 объективными идеалистами 
 эмириокритицистами 
 субъективными идеалистами 
Беспощадный критик прошлого, ниспровергатель традиционных ценностей, это 
(*ответ*) Ницше 
 Легофф 
 Бергсон 
 Августин 
В диалектике Джентиле оставляет категорию 
(*ответ*) Духа 
 Пространства и природы 
 Тела 
 Души 
В сфере социальной философии работал 
(*ответ*) Зиммель 
 Новалис 
 Гегель 
 Кант 
В философии Виндельбанд неоднократно обращался к наследию 
(*ответ*) Канта 
 Трёльча 
 Пирса 
 Маркса 
В центр своих философских и социологических исследований Зиммель, подобно Бергсону, ставит понятие 
(*ответ*) Жизни 
 Человека 
 Бога 
 Веры 
В центре социологии Зиммеля стоит понятие 
(*ответ*) Взаимодействия 
 Массы 
 Бога 
 Права 
Великую войну христианству объявил 
(*ответ*) Ницше 
 Гегель 
 Декарт 
 Кант 
Внешние по отношению к человеку явления принадлежат к сфере наук о 
(*ответ*) Природе 
 Боге 
 Душе 
 Духе 
Вопрос развития человека, возрастания его личности - это центральные вопросы 
(*ответ*) персонализма 
 эмпириокритицизма 
 нигилизма 
 рационализма
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: В чем два главных различия между двумя типами развития насекомых — с неполным и с полным превращением. Охарактеризуйте стадии развития с неполным превращением.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для всех видов насекомых характерен один из двух типов индивидуального  развития. У тараканов  происходит развитие  с неполным превращением из яиц появляются личинки — маленькие насекомые, внешне очень похожие на родителей . Однако у них нет крыльев, не развита половая система. Личинки питаются и растут, периодически линяя, пока не станут половозрелыми. После этого насекомые больше не растут. При развитии с полным превращением личинки совсем не похожи на взрослых особей: тело у них червеобразное, крыльев нет

решение вопроса
Вопрос: Охарактеризуйте  роль  каждой  из  стадий  развития  с  полным превращением в жизни насекомых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
После этого, насекомые больше не растут. При развитии с полным превращением личинки совсем не похожи на взрослых особей тело у них червеобразное, крыльев нет. Нет сложных глаз — имеются только простые глазки, или органы зрения со всем отсутствуют. Нередко отсутствуют и усики. Такая личинка чаще всего обитает, в других местах и питается совсем другой пищей, чем взрослое животное. Так, гусеница (личинка бабочки) поедает зелёные части растений, и ротовые органы у неё грызущего типа Взрослая бабочка питается нектаром цветков, и ротовые органы у неё сосущего типа. Личинка несколько раз линяет, растёт и затем превращается в куколку — эта стадия развития обычно неподвижная. Спустя некоторое время куколка превращается во взрослую особь
Вопрос: Используя текст параграфа и дополнительные информационные  ресурсы, составьте таблицу «Особенности некоторых групп насекомых», включающую столбцы «Группа насекомых», «Число крыльев», «Ротовые органы», «Пища», «Места .обитания», «Тип развития», «Представители». В отдельном столбце можно указать дополнительные сведения о группе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Как в природе взаимосвязаны насекомые и растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Насекомые — важнейшие опылители цветковых и растений
Вопрос: Опишите особенности поведения и функции обитателей муравейника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большую часть живущих в муравейнике муравьев составляют бескрылые рабочие особи — это бесплодные самки, Число.их иногда достигает миллиона. Кроме них в муравейнике живёт царица. У неё нет крыльев. Всю жизнь она откладывает яйца (все насекомые в муравейнике —- её потомство). Забота о муравейнике лежит полностью на рабочих муравьях. Поскольку выполняют общую работу и должны согласовывать свои действия. Это происходит с помощью прикосновений и выделяемых пахучих веществ, по которым они могут, например, опознавать друг друга.
Вопрос: Подготовьте презентацию проекта о роли одомашненных насекомых в жизни человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роль насекомых в природных сообществах огромна. Насекомые важнейшие, опылители  цветковых  растений.  Они  служат  пищей различным позвоночным (паукам, многоножкам), рыбам, амфибиям, рептилиям и зверям, даже некоторым насекомоядным растениям (росянке). Среди насекомых много санитаров, которые помогают перерабатывать органические остатки растений и животных. Почвенные-насекомые и их личинки повышают плодородие почвы, перемешивая и удобряя её своими экскрементами. Велика роль насекомых в круговороте веществ в природе
Вопрос: Какие полевые и плодово — ягодные культуры  повреждаются насекомыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свекла, яблоки, картофель, капуста.
Вопрос: Какие заболевания переносятся насекомыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Малярия, дизентерия.
Вопрос: Охарактеризуйте  деятельность      насекомых —  вредителей сельскохозяйственных растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тли высасывают сок растений угнетая их развитие. Вредная черепашка, повреждает хлебные   злаки. Личинки свекловичного долгоносика питаются корнями свёклы, а завязям яблонь питаются личинки яблоневого цветоеда. Личинки и взрослые особи колорадского жука уничтожают листья картофеля. Личинки капустной белянки питаются листьями капусты, а личинки яблонной
плодожорки развиваются в яблоках. Личинки огневок живут в муке, питаются ею и загрязняют выделениями.
Вопрос: Восемь культур достигли зрелости и совершенства, по мнению 
(*ответ*) Шпенглера 
 Бергсона 
 Ницше 
 Гуссерля 
Выступал с жесточайшей критикой традиционных норм морали, основанной на религиозном духе, 
(*ответ*) Ницше 
 Новалис 
 Кант 
 Вико 
Выявить особый, присущий только гуманитарным наукам характер научности - это задача 
(*ответ*) Дильтея 
 Соловьёва 
 Бакунина 
 Маркса 
Главное в диалектике, по мнению Джентиле, - это 
(*ответ*) развитие мысли 
 проблема трансцендентного 
 вопрос универсалии 
 проблема объективации 
Главным стимулом деятельности и основной способностью человека Ницше считал 
(*ответ*) волю к власти 
 стремление к богатству 
 категорический императив 
 чувство долга 
Главными фигурами итальянского неогельянства были 
(*ответ*) Кроче и Джентиле 
 Мирандола и Вико 
 Фичино и Помпонацци 
 Борджа и Макиавелли 
Главой Фрайбуржской школы неокантианства был 
(*ответ*) Виндельбанд 
 Глокнер 
 Фихте 
 Гегель 
Греко-римская культура в творчестве Шпенглера называется эпохой 
(*ответ*) Аполлона 
 Фауста 
 Диониса 
 Зевса 
Джентиле называет понятие 
(*ответ*) чистым актом 
 теорией 
 перцептом 
 апорией 
Динамическая религия характерна, по мнению Бергсона, для общества 
(*ответ*) открытого 
 авторитарного 
 тоталитарного 
 закрытого 
Для историцизма характерно подчёркивание различий между 
(*ответ*) Природой и историей 
 Мыслью и объектом мысли 
 Человеком и мировым разумом 
 Богом и человеком 
Для эстетики Кроче важно соотношение 
(*ответ*) интуиции и экспрессии 
 субстанции и акциденции 
 добра и зла 
 прекрасного и ужасного 
Единственным регулятором человеческой жизни выступает мораль и воля, по мнению 
(*ответ*) Джемса 
 Джентиле 
 Шпрангера 
 Паскаля
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Назовите наиболей распространенных насекомых, которые являются переносчиками возбудителей заболеваний человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комары могут передавать такие заболевания, как малярия, комариные энцефалиты. Комнатные мухи носят яйца аскарид, различных микробов, в том числе возбудителей гашеных болезней, как дизентерия и брюшной тиф.
Вопрос: Дайте оценку эффективности методов борьбы с вредными насекомыми,
Категория: школьный раздел
Ответы:
К физическим методам борьбы относятся сбор (и последующее уничтожение) гусениц или яиц насекомых, отлов наземных насекомых. С вредными насекомыми иногда борются химическими методами — с помощью  ядовитых химических  веществ.
Сельскохозяйственные посадки опрыскивают жидкими ядами. Для борьбы  с сельскохозяйственными  вредителями  используют агротехнические методы. Например, посев и посадку растений проводят с таким расчётом, чтобы они успели окрепнуть ко времени появления вредителей.
Вопрос: Используя информационные ресурсы, определите принадлежность насекомых, упомянутых в тексте параграфа, к систематическим группам. Представьте эту информацию в виде схемы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПредставителиГруппы насекомыхПчелыПерепончатокрылыеОсыПерепончатокрылыеШмелиПерепончатокрылыеБабочкиЧешуекрылыеМухиДвукрылыеЖукиЖесткокрылые
Вопрос: Назовите признаки, по которым представителей членистоногих объединяют в один тип.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К типу Членистоногие относятся животные, тело которых поделено на сегменты. Плотный хитиновый покров играет роль наружного скелета: к нему изнутри прикрепляются мышцы. У представителей этого типа имеются настоящие конечности. Головной отдел тела отвечает за ориентацию в среде и захват пищи, средний отдел — за передвижение -с помощью ног, задний отдел обеспечивает пищеварение и размножение. Незамкнутая кровеносная система.
Вопрос: Укажите характерные признаки представителей классов Ракообразные, Паукообразные, Насекомые.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ракообразные — имеют плотный хитиновый панцирь. Имеют членистые конечности, дышат с помощью жабр. Паукообразные — имеют плотные хитиновые покровы, обладают легочным и трахейным дыханием, а их тело способно экономить воду.

Признаки Ракообразные Паукообразные Насекомые Отделы тела Головогрудь и брюшко Голова, грудь и брюшко Конечности 10 и более ног 8 ног 6 ног на грудном отделе Глаза Фасеточные (мозаичное зрение) Простые глаза (до 8 и более) Фасеточные(мозаичное зрение) Органы дыхания Жабрами Легочными мешками и трахеями Только  трахеями Органы выделения Зеленые железы Мальпигиевы сосуды Питание Разной пищей Только жидкой пищей. Разной пищей (твердой и жидкой, мертвой органикой ,  паразиты за счет хозяина)Разные ротовые аппараты Размножение Икринками Яйцами,  внутреннее оплодотворение Развитие Прямое С превращениями (полным и неполным) Образ жизни Свободноживущие, есть паразиты Большинство   летают, свободноживущие    и паразиты, одиночные и общественные, дневные и ночные и т.д. Другие особенности Большинство обитают в воде Большинство плетут паутину, имеют ядовитые железы Обитают во всех средах, имеют различные приспособления (к движению, питанию, распространению и т.д.)
Вопрос: Назовите промысловых ракообразных. Опишите их среду обитания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Речные раки, лангусты, креветки, омары населяют водоемы, реки и моря
Вопрос: Сравните нервную систему речного рака и паука — крестовика и назовите различия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нервная система речного рака и паука — крестовика узлового типа. Нервнаяхистема у рака представлена окологлоточным нервным кольцом и брюшной нервной цепочкой, от которой отходят нервы.
Нервная система паука по строению отличается от нервной системы речного рака. Она состоит из головогрудного нервного узла и отходящих от него многочисленных нервов.
Вопрос: Установите взаимосвязь особенностей питания паука — крестовика и строения его пищеварительной системы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пищеварительная система паука состоит из рта, глотки, пищевода, желудка, кишки. Непереваренные остатки выводятся наружу через анальное отверстие. Паук-крестовик не может питаться твёрдой пищей. Поймав с помощью паутины добычу, он убивает её ядом и впускает в её тело пищеварительные соки. Ткани тела разжижаются, и паук высасывает их. От жертвы остаётся только пустая оболочка. В кишечнике происходит, всасывание воды. Таким образом, пауки экономят воду, поэтому могут жить в сухих местах.
Вопрос: Охарактеризуйте черты приспособленности насекомых к полету.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Насекомые приспособлены к полету, из — за обтекаемой формы тела, малой массе, легким и прочным крыльям.
Вопрос: Сравните функции гемолимфы речного рака и майского жука ( или черного таракана).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку, у ракообразных полость тела смешанная, в сосудах и полостях между органами движется не кровь, а бесцветная или зеленоватая, жидкость — гемолимфа В жабрах гемолимфа насыщается кислородом и течет по сосудам, а затем в полостях между органами. Здесь она отдает питательные вещества, и кислород, а принимает продукты жизнедеятельности и углекислый газ. Затем гемолимфа собирается в сосуды, и от них поступает в жабры. Движение гемолимфы происходит из — за работы сердца, куда гемолимфа попадает, миновав жабры. У майского жука гемолимфа не участвует в переносе кислорода и углекислого газа.
Вопрос: Естествознание, по мнению Риккерта, обладает методом 
(*ответ*) генерализирующим 
 объективирующим 
 онтологизирующим 
 индивидуализирующим 
Жизненным порывом, свободным и неотвратимым, Бергсон называет 
(*ответ*) жизнь 
 рассудок 
 разум 
 волю 
Жизнь, в трактовке Зиммеля, предстаёт как 
(*ответ*) процесс 
 длительность 
 столкновение противоположностей 
 борьба 
Задача философии, по глубокому убеждению Кроче, состоит в том, чтобы придать отточенные формы 
(*ответ*) истине 
 природе 
 человеку 
 религии 
Законы природы с законами природы ассоциирует 
(*ответ*) Зиммель 
 Дьюи 
 Пирс 
 Шлегель 
Западноевропейскую культуру Шпенглер называет эпохой 
(*ответ*) фаустовской 
 дионисийской 
 магической 
 аполлоновской 
Индивидуализирующий и генерализирующий методы наук разработал 
(*ответ*) Риккерт 
 Джентиле 
 Кронер 
 Пирс 
Интерес к конкретным людям с их познавательным горизонтом, находимым в историческом контексте, как условия жизни и деятельности, интересовал теоретиков 
(*ответ*) историцизма 
 позитивизма 
 скептицизма 
 рационализма 
Интерес к практической жизни человека - это особенность 
(*ответ*) прагматизма 
 неогегельянства 
 позитивизма 
 идеализма 
Интерпретацией сохранившихся в текстах остатков человеческой жизни Дильтей называет традиционную 
(*ответ*) герменевтику 
 эпистемологию 
 метафизику 
 антропологию 
Интуиция, по Бергсону, - это 
(*ответ*) инстинкт 
 жизненный порыв 
 длительность 
 дар Божий 
Искусство и наука толкования древних рукописей и текстов, - это 
(*ответ*) герменевтика 
 метафизика 
 патристика 
 семиотика 
Историцисты считали, что мы можем реконструировать какое-либо историческое событие, так как события обладают 
(*ответ*) ценностью 
 казуальностью 
 целостностью 
 целью
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Охарактеризуйте особенности строения и функций систем внутренних органов членистоногих по сравнению с кольчатыми червями
Категория: школьный раздел
Ответы:
У Членистоногих более развита пищеварительная система: имеется ротовой аппарат, образованный видоизмененными членистыми конечностями, передний отдел кишечника дифференцирован: глотка, пищевод, желудок. Имеется печень (кроме насекомых). У кольчатых червей печени нет. Имеется более развитая выделительная система: у кольчатых червей она представлена метанефри днями, а у членистоногих более.сложно устроенными мальпигиевыми сосудами — у паукообразных и насекомых и зелеными железами — у раков. У членистоногих имеется трубчатое сердце, а у кольчатых червей его функцию выполняют пульсирующие участки сосудов. У членистоногих сильно развит парный надглоточный ганглий — мозг, с чем связано сложное поведение, и инстинкты. Все членистоногие раздельнополые животные, среди кольчатых червей есть гермафродиты.
Вопрос: В процессах чего тела выделяют энергию
Категория: школьный раздел
Ответы:
сгорания топлива, конденсации, охлаждения, кристаллизации
Вопрос: Опишите роль насекомых в природе, в жизни человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роль насекомых  в природных сообществах огромна. Насекомые важнейшие опылители цветковых растений. Они служат пищей различным позвоночным (паукам, многоножкам), рыбам, амфибиям, рептилиям и зверям, даже некоторым насекомоядным растениям (росянке). Среди насекомых много санитаров; которые помогают перерабатывать органические остатки растений и животных. Почвенные насекомые и их личинки повышают плодородие почвы, перемешивая и удобряя её своими экскрементами. Велика роль насекомых в круговороте веществ в природе.
Вопрос: Назовите различия в строении одноклеточных и многоклеточных организмов. Поясните на примере простейшего и кишечнополостного животного.
Категория: школьный раздел
Ответы:
СходствоРазличияОдноклеточныеМногоклеточные1.B клеточном строении1.Тело состоит из одной клетки1.Тело состоит из различныхтиповклеток,специализированных в выполнении определенных функций2.В процессах жизнедеятельности: дышат, питаются, передвигаются, Выделяют продукты обмена, раздражаются2. Микроскопические размеры тела2. Клетки образуют ткани, ткана-органы, органы-системы органов.

Одноклеточные организмы не имеют органов, как у многоклеточных организмов — например, амеба — состоит в основном из одной цитоплазмы (еще в цитоплазме есть глаз, усик и ядрышко). Переваривает амеба все. в цитоплазме, образуя при этом пищеварительную цитоплазму. Передвигается с помощью сократительной вакуоли. Реагирует на свет и неблагоприятные условия — уходит в тень и переходит в состояние цисты.
Многоклеточные организмы имеют куда более сложное строение — имеют опорно — двигательный аппарат для перемещения, множество органов, каждый из которых выполняет определенную функцию.
Вопрос: Сравните характерные признаки растений и животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животные имеют все признаки, характерные для живых организмов клеточное строение, обмен веществ, рост и развитие, раздражимость, энергозависимость, наследственность и изменчивость, способность к адаптации, ритмичность и т,д, 
В отличие от растений у животных нет в клетке клеточной стенки, пластид, вакуолей с клеточным, соком, другой тип питания, другая раздражимость, для них характерным является передвижение и активный захват пищи и т.д. Животные-гетеротрофы, а растения-автотрофы по способу питания. Животные имеют ограниченный рост, а растения растут на протяжении всей жизни.
Вопрос: Назовите причины разнообразия животных в природе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многообразие условий обитания,
Вопрос: Сравните строение животной и растительной клеток. Назовите черты их сходства и различия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животные отличаются от растений по следующим признакам. Клетки животных не имеют твёрдой целлюлозной оболочки. В отличие от растений животные питаются готовыми органическими веществами. В природных  сообществах  они  играют  роль  потребителей органического вещества.  Животные  способны  воспринимать раздражения и реагировать на-них. Они могут активно передвигаться. Большинство сами добывают себе пищу, преследуют добычу.
Вопрос: Следуя правилам  систематики, укажите соподчинённость следующих категорий: отряд, царство, класс, тип, семейство, вид, род. Поясните на примерах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Царство Животные — Тип Хордовые — класс Птицы — Отряд Соколообразные — Семейство Ястребиные — Род Орлы — Вид Беркут.
Вопрос: Назовите и кратко охарактеризуйте строение и функции тканей животных; а) эпителиальной; б) соединительной; в) мышечной; г) нервной,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Охарактеризуйте понятие «система органов». Назовите органы, образующие какую-либо систему членистоногих;  а) опорно-двигательную;  б)  пищеварительную;  в)  дыхательную;  г) выделительную д) кровеносную; е) нервную,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Система органов — это группа органов, которые имеют общий план строения, обшее происхождение и выполняют общую функцию.
Вопрос: Как радикальный нигилист прославился 
(*ответ*) Ницше 
 Кроче 
 Мунье 
 Бергсон 
Как утверждал Бергсон, перцепция соотносится с 
(*ответ*) телом 
 природой 
 духом 
 временем 
Капиталистическое общество, по мнению многих персоналистов, паразитирует на 
(*ответ*) природе 
 государстве 
 воле человека 
 разуме 
Категория в философии, означающая столкновение противоположных сил, интересов, стремлений и взглядов, - это 
(*ответ*) коллизия 
 трансцендентное 
 экспликация 
 коннотация 
Категория длительности, длящейся текучести была введена в философский словарь 
(*ответ*) Бергсоном 
 Гуссерлем 
 Кантом 
 Спинозой 
Клагес, Боймлер, Шпрангер представляли 
(*ответ*) философию жизни 
 плюрализм 
 эмпириокритицизм 
 объективный идеализм 
Книга «Воля к власти» принадлежит перу 
(*ответ*) Ницше 
 Шеллинга 
 Фихте 
 Маркса 
Книгу «Весёлая наука» написал 
(*ответ*) Ницше 
 Эйнштейн 
 Шеллинг 
 Фрейд 
Концепция одновременных явлений, отделённых промежутками в тысячелетия, у Шпенглера получает название 
(*ответ*) гомологии 
 пассионарности 
 акциденции 
 гетерологии 
Концепция, заключающаяся в абсолютизации роли науки в системе культуры и идейной жизни общества, - это 
(*ответ*) сциентизм 
 семиотика 
 спиритуализм 
 скептицизм 
Критическая статья «Анти-Шпенглер» принадлежит 
(*ответ*) Нейрату 
 Дильтею 
 Новалису 
 Бергсону 
Кронер, Глокнер принадлежали к 
(*ответ*) неогельянству 
 аристотелизму 
 неоконфуцианству 
 неокантианству
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Объясните, как происходила, эволюция систем органов членистоногих на примере одной из систем: а) пищеварительной; б) дыхательной; в) кровеносной; г) нервной; д) выделительной; е) размножения; ж) органов чувств.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нервная, система у рака представлена окологлоточным нервным кольцом, и брюшной нервной цепочкой, от которой отходят нервы, У паука она состоит из головогрудного нервного узла и отходящих от него нервов. В нервной системе насекомых . есть нервный надглоточный узел — его часто называют головным мозгом. Вместе с подглоточным нервным узлом они объединяются в окологлоточное нервное кольцо, которое; связанно с брюшной нервной цепочкой. От головного мозга нервы отходят к другим органам.
Вопрос: Какие системы органов есть у беспозвоночных животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Покров, скелет, органы чувств, мышечная, система. Дыхательная, пищеварительная,  выделительная,  кровеносная,  половая,  нервная системы
Вопрос: Объясните, каково значение ланцетников для изучения эволюции хордовых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изучение этих наиболее просто устроенных хордовых важно для понимания происхождения и начальных этапов эволюции другой группы хордовых.— позвоночных животных.

У представителей ланцетника хорда имеется на протяжении всей жизни а у более эволюционированныз хордовых только в период зародышества
Вопрос: В чем проявляется усложнение строения хордовых животных в сравнении с позвоночными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутренним осевым скелетом служит хорда — упругий, плотный и эластичный тяж.
Вопрос: Ha основании, каких признаков ланцетника относят к хордовым животным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наличие хорды.
Вопрос: Какие приспособления к жизни в водной среде есть у беспозвоночных, ведущих подвижный образ жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жабры, орган равновесия.
Вопрос: Охарактеризуйте признаки, на основании которых тип Хордовые разделяют на две большие группы. Назовите представителей этих групп.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тип Хордовые разделяют на позвоночные и бесчерепные. К подтипу Бесчерепные относится единственный класс Головохордовые, а к Черепным. относят классы Хрящевые рыбы, Костные рыбы, Земноводные, Пресмыкающиеся, Птицы и Млекопитающие Типичный представитель Бесчерепных — ланцетник обыкновенный. Представители Черепных — тигровая акула, ящерица, морская черепаха,
Вопрос: Объясните, каким образом строение покровов тела рыбы связанно с ее жизнедеятельностью
Категория: школьный раздел
Ответы:
Снаружи тело рыб покрыто кожей, в которой находятся мелкие или крупные костные чешуи. Они как черепица налегают друг на друга и плотно прикрывают туловище и хвост. Чешуя постоянно растёт, и на ней образуются годовые кольца. По ним можно определить возраст рыбы. Есть рыбы и голокожие, без чешуи Тело рыб скользкое, так как покрыто выделениями слизистых желёз, расположенных в коже. Чешуя бывает окрашена в серебристо — сырые, чёрные тона. Для рыб, обитающих среди коралловых рифов, характерна яркая окраска.