nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: _ из благородных истин буддизма - беспокойная неудовлетворенность, страдание
(*ответ*) Первая
 Вторая
 третья
_ из благородных истин буддизма - ненасытное стремление, желание
(*ответ*) Вторая
 Первая
 Третья
_ из благородных истин буддизма - прекращение беспокойной неудовлетворённости или полное успокоение
(*ответ*) Третья
 Первая
 Вторая
_ - совокупность информации или правила, которые авторы считают доказанной и верной.
(*ответ*) Канон
 Пророчество
 Мессианство
Арабское слово для обозначения одной из 114 глав Корана - это_
(*ответ*) суры
 аяты
 заветы
 молитва
Богословская дисциплина, которая изучает проблемы происхождения души человека, называется _ антропологией
(*ответ*) православной 
 медицинской
 социальной 
 философской 
Восьмиричный путь - доктрина буддизма, составляющая содержание четвертой из _ благородных истин.
(*ответ*) четырех
 трех
 пяти
Главная священная книга, собрание проповедей, обрядовых и юридических установлений, заклинаний и молитв, назидательных рассказов и притч, произнесённых Мухаммедом в форме "пророческих откровений" в Мекке и Медине между 610—632 - это_ 
(*ответ*) Коран
 Библия
 завет
 псалтырь
Для православной психологии важнее собственные попытки человека скорректировать свое поведение, чем воздействие на его _.
(*ответ*) сознание
 мышление
 восприятие
К благородным истинам учения буддизма о человеке относятся: 1) страдание; 2) желание
(*ответ*) 1 и 2
 только 1
 только 2
Личность в персоналистской трактовке выступает как единство следующих характеристик: 
(*ответ*) экстериоризации, интериоризации и трансценденции
 экстериоризации и интериоризации
 интериоризации и трансценденции
Мистическое богопознание, созерцание Бога, в свете которого открывается таинственное знание всех вещей, - это_
(*ответ*) теософия
 теизм
 философия
 аскетизм
Нерасчлененность различных видов культурного (религиозного) творчества, свойственная ранним стадиям его развития, - это_
(*ответ*) синкретизм
 атеизм
 монотезм
 теизм
Основным расхождением научной психологии и православной антропологии является отношение к _ человека как интегральной и базовой реальности души человека.
(*ответ*) сознанию
 происхождению
 поведению
По мнению Фомы Аквинского, именно душа как форма тела делает человека _.
(*ответ*) личностью
 индивидом
 индивидуальностью
 субъектом
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Понятие личности, развивающееся в _, имеет значение самобытной и духовной человеческой сущности.
(*ответ*) православном Богословии
 иудаизме
 католицизме
Пправославное учение о нравственности - это _ богословие.
(*ответ*) нравственное
 догматическое
 исторической
 христологическое
Православные богословы утверждают, что человек рождается с душой, поврежденной первородным _.
(*ответ*) грехом
 желанием
 дефектом
Предмет _ - Боговоплощение - явление в мир Сына Божия и Сына Человеческого.
(*ответ*) новозаветной антропологии
 православной антропологии
 экзегетики
Предмет _ - человек, сотворенный Богом, спасенный Богом и к Богу идущий
(*ответ*) православной антропологии
 новозаветной антропологии
 экзегетики
Предмет _ - истолкование библейских текстов, первоначальный смысл которых затемнён вследствие их давности или недостаточной сохранности источников.
(*ответ*) экзегетики
 новозаветной антропологии
 православной антропологии
Совокупность представлений и учений о человеке, возникших в рамках католической теологии и философии, - это _ антропология
(*ответ*) католическая 
 философская 
 билейская 
 социальная
Талмуд - свод раввинистических традиций, относящихся к нуждам ритуально-канонического уклада _ общины
(*ответ*) иудаистской
 христианской
 буддистской
Термин «самскара» используется в _для обозначения отпечатков, оставленных в уме индивидуальными действиями или внешними обстоятельствами и способных выявляться в будущем рождении
(*ответ*) буддизме
 иудаизме
 католицизме
Целью человеческого существования в томистском варианте католической антропологии является созерцание Божественного и на этом пути личность должна обрести совокупность интеллектуальных, нравственных и теологических _
(*ответ*) добродетелей
 грехов
 преимуществ
 установок
Четыре благородные истины, четыре истины Святого- одно из базовых учений _, которого придерживаются все его школы.
(*ответ*) буддизма
 иудаизма
 католицизма
Члены религиозной секты, основанной в США в первой половине XIXв. Дж.Смитом, который опубликовал в 1830 запись таинственных письмен израильского пророка, переселившегося в Америку, - это_
(*ответ*) мормоны
 суфисты
 протестанты
_ как метод философии основана на произвольном соединении различных, разрозненных, совершенно не имеющих общих начал фактов, концепций, понятий.
(*ответ*) Эклектика
_ мифология представлена верованиями племен неизвестного происхождения, в конце IV тысячелетия до нашей эры, которые освоили долину Тигра и Евфрата и образовали первые в Двуречье города-государства.
(*ответ*) Шумерская
_ мифология представлена разнообразными религиозными текстами, гимнами, молитвами богам, записями погребальных обрядов на стенах гробниц и начала формироваться в 6 — 4-м тыс. до н.э.
(*ответ*) Египетская
_ мифология представляет собой совокупность мифологических систем: древнекитайской, даосской, буддийской и поздней народной мифологии.
(*ответ*) Китайская
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: На предприятии установлены 3 технологические линии. Вероятность отказа первой в течение месяца равна 0,2, второй – 0,1, третьей – 0,3. Найти вероятность того, что на протяжении месяца откажет хотя бы одна линия.
Категория: экономические
Ответы:
Решение:Пусть события А, В, С состоят в том, что в течение месяца откажет первая, вторая или третья линии соответственно. Тогда событие D – «на протяжении месяца откажет хотя бы одна линия» можно записать как
Вопрос: Ведущему ТЛР при подготовке к проведению занятий по психотехнике необходимо заострить внимание на развитии способности 
(*ответ*) терпеливо выслушивать самые разнообразные высказывания участников занятий, стараясь вникнуть в ход мысли
 вскользь выслушивать высказывания участников занятий, не придавая им значения
 только объяснять, не выслушивая высказываний участников занятий
Воссоздание качественной специфики объекта - это _ функция модели
(*ответ*) реконструирующая
 интерпретационная
 развлекательно-игровая
 эвристическая
Всего в теории и практике управления выделяются следующие типы принятия решений руководителями: 1) рассудочный; 2) прагматичный; 3) эвристический; 4) посреднический; 5) комплексивный; 6) спонтанный
(*ответ*) 1,2,3,4,5
 3,4,5,6
 4 и 5
 1,2,6
Выбор стиля ведения ТЛР - выбор, который определяется 
(*ответ*) соображениями, касающимися подготовки практического психолога (тренера), состояния участников и задач, стоящих перед курсом ТЛР
 жесткими предписаниями по ведению ТЛР
 только желаниями участников ТЛР
Замкнутое пространство комнаты, кабинета или учебного класса с хорошей звукоизоляцией и занавесками на окнах - это 
(*ответ*) пространство для проведения ТЛР
 условия проведения ТЛР
 пространство для проведения психологической консультации
Коммуникативная компетентность - это
(*ответ*) способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми, совокупность знаний и умений, обеспечивающих эффективность коммуникативного процесса (общения)
 только способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми
 только совокупность знаний и умений, обеспечивающих эффективность коммуникативного процесса
Моделирование - это: 1) метод познания объектов через их модели; 2) процесс построения каких-либо моделей, в т.ч. разнообразных межличностных ситуаций; 3) форма познавательной деятельности человека (в первую очередь, мышление и воображение)
(*ответ*) 1,2,3
 1,2
 2,3
 1,3
Можно организовывать круглогодично:1) интенсивный тренинговый курс; 2) регулярные тренинговые занятия; 3) эпизодические тренинговые встречи
(*ответ*) 2, 3
 1,2,3
 1 и 2
 1 и 3
На теоретическом уровне функциями моделей являются: 1) интерпретационная; 2) прогнозирующая; 3) критериальная; 4) эвристическая
(*ответ*) 1,2,3,4
 1, 3
 2, 4
 1, 2 
На эмпирическом уровне функциями моделей являются: 1) реконструирующая; 2) измерительная; 3) описательная
(*ответ*) 1,2,3
 1, 2
 1, 3
 2, 3
Нижний предел временных рамок тренинговых занятий не должен быть
(*ответ*) меньше 30 минут
 больше 30 минут
 меньше 15 минут
Обеспечение наглядности и понятности - _ функция модели
(*ответ*) описательная
 эвристическая
 измерительная
 критериальная
Объяснение, обобщение и исчерпывающее описание - это _ функция модели
(*ответ*) интерпретационная
 критериальная
 познавательно-иллюстрирующая
 прогнозирующая
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Тип руководителя Полпред - умеет вдохновить, «завести» людей на работу, пробудить трудовой энтузиазм, склонен к поощрениям, недооценивает наказания при стимулировании подчиненных, пренебрегает контролем.
В) Тип руководителя Наставник - учит, помогает, подсказывает молодым, начинающим, его организация - это «кузница кадров», его кредо: «Руководитель - отец солдатам».
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Эгоцентризм - техника, не способствующая пониманию партнёра, которая заключается в том, что в беседе мы сопровождаем высказывания партнёра репликами вроде: «Глупости ты говоришь...», «Ты, я вижу, в этом вопросе ничего не понимаешь...», «Я бы мог вам это объяснить, но боюсь, вы не поймете...».
В) Эгоцентризм - техника, не способствующая пониманию партнёра, которая заключается в том, что мы пытаемся найти в высказываниях партнёра озвучивание и понимание только тех проблем, которые волнуют нас самих.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
_ вербализация, использует аналогии, сходства, сравнения, которые понижают психическое напряжение, способствуют позитивной коррекции дискомфортного эмоционального состояния делового партнера.
(*ответ*) Метафорическая
 Косвенная
 Непосредственная
_ вопросы повторяют те слова партнера, которые акцентируют смысловой оттенок высказывания.
(*ответ*) Зеркальные
 Ознакомительные
 Информационные
_ вопросы предполагают выявление мнения партнера по какому-либо конкретному вопросу.
(*ответ*) Ознакомительные
 Зеркальные
 Информационные
_ вопросы задают с целью получения информации о каких-либо объектах, включенных в деловую ситуацию.
(*ответ*) Информационные
 Зеркальные
 Ознакомительные
Вид целенаправленного коммуникативного влияния на поведение и сознание человека или группы людей, в результате которого человек (группа людей) вопреки имеющейся фактической информации признает существование того, что в действительности не существует, либо что-то делает вопреки своим ранним намерениям или привычкам, - это 
(*ответ*) внушение
 убеждение
 принуждение
 манипуляция
Выбор субъектом целей очередного действия, формирующихся в результате переживания успеха (или неуспеха) последовательности прошлых, уже выполненных действий, - это 
(*ответ*) притязания
 ожидания
 требования
К открытым вопросам можно отнести: 1) информационные вопросы; 2) ознакомительные вопросы; 3) зеркальные вопросы.
(*ответ*) 1,2,3
 только 1,2
 только 2,3
 только 1,3
К техникам малого разговора относятся: 1) цитирование партнера; 2) позитивные констатации; 3) информирование; 4) интересный рассказ.
(*ответ*) 1,2,3,4
 только 1,3,4
 только 2,3
 только 1,2
Коммуникативная техника «_ вопросы» - вопросы, в формулировке которых содержатся варианты ответов.
(*ответ*) Альтернативные
 Открытые
 Закрытые
Коммуникативная техника «_ вопросы» - вопросы, предполагающие однозначный ответ - «да» или «нет».
(*ответ*) Закрытые
 Альтернативные
 Открытые
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Коммуникативная техника «_ вопросы» - вопросы, предполагающие развернутый ответ.
(*ответ*) Открытые
 Закрытые
 Альтернативные
Мыслительная операция, направленная на рассмотрение своих собственных психических процессов, действий и поведения, заключающаяся в членении личностных проявлений, свойств и отношений на составные элементы, как правило, с последующим их синтезом, выполняемых в т.ч. в процессе познания, самопознания и практической деятельности, - это 
(*ответ*) самоанализ
 рефлексия
 самопознание
 самооценка
Мыслительный процесс, направленный на анализ, понимание, осознание себя: собственных действий, поведения, речи, опыта, чувств, состояний, способностей, характера, отношений к себе и к другим, своих задач, своего предназначения, - это 
(*ответ*) рефлексия
 самоанализ
 самопознание
 самооценка
Основное исходное положение какой-либо теории, учения, науки, мировоззрения; внутреннее убеждение человека, определяющее его отношение к действительности, нормы поведения и деятельности, - это 
(*ответ*) принцип
 представление
 правило
 тезис
Особый класс психических процессов и состояний, связанных с инстинктами, потребностями, мотивами и отражающих в форме непосредственного переживания личностной значимости действующих на индивида явлений и ситуаций в ходе его жизнедеятельности, - это 
(*ответ*) эмоции
 чувства
 аффекты
Положительные высказывания о событиях в жизни партнера, о благоприятных событиях в жизни вообще, о сдвигах к лучшему, о достижениях партнера и чужих достижениях, о людях, не участвующих в разговоре, но известных обоим собеседникам, - это 
(*ответ*) позитивные констатации
 информирование
 интересный рассказ
 цитирование партнера
При выборе _ модели тренинга коммуникативных умений, тренер сосредоточивает усилия на формирование базовых социальных навыков, к которым относятся: 1) контроль позы; 2) контроль социальной дистанции; 3) контроль выражения лица; 4) поддержание контакта глаз; 5) контроль тона голоса; 6) контроль громкости голоса; 7) объем речи; 8) подбор темы для беседы; 9) понимание социальных сигналов других людей, таких как тон голоса, выражение лица.
(*ответ*) английской
 немецкой
 русской
Принцип _ реализуется только если участники убеждаются: «Это работает!»; для того чтобы у них появился шанс убедиться в действенности предлагаемых методов, они должны убедиться в их действенности на собственном опыте.
(*ответ*) эффективности методов и упражнений
 положительной обратной связи
 весомости, или «сухого остатка»
 «вызова, или призывающей задачи»
Промежуточные техники коммуникативных умений, включают:
(*ответ*) выспрашивание, поддакивание, замечания о ходе беседы
 вербализацию
 негативную оценку, игнорирование
 эгоцентризм
Процесс эмоционально позитивно окрашенного осознания личностью ситуации исполнения желания, реализации поставленной задачи, достижения цели, - это 
(*ответ*) удовольствие
 напряженность
 устойчивость
 удовлетворенность
Психическое состояние, обусловленное предвосхищением человеком неблагоприятного развития событий, в которые он актуально включён, - это 
(*ответ*) напряжённость
 удовлетворённость
 уверенность
 устойчивость
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Система устойчивых отношений человека к явлениям действительности, отражающие эмоциональное значение этих явлений в связи с его потребностями и мотивами, - это 
(*ответ*) чувства
 эмоции
 аффекты
Скрытое от адресата побуждение его к переживанию определенных состояний, изменению отношения к чему-либо, принятию решений и выполнению действий, необходимых для достижения инициатором своих собственных целей, - это 
(*ответ*) манипуляция
 внушение
 убеждение
 принуждение
Сообщение информации, важной, интересной и приятной для партнера, - это 
(*ответ*) информирование
 интересный рассказ
 цитирование партнера
 позитивные констатации
Способность человека посредством саморегуляции и самоуправления противостоять отрицательным факторам внешней среды (в т. ч. экстремальным), обеспечивающая заданную продуктивность его деятельности, - это 
(*ответ*) нервно-психическая устойчивость
 удовлетворённость
 уверенность
 эмоционально-волевая устойчивость
Способность человека успешно осуществлять сложную и ответственную деятельность в напряжённой эмоциогенной обстановке, без существенного отрицательного влияния этой обстановки на ситуативное самоощущения и дальнейшую работоспособность, - это 
(*ответ*) эмоционально-волевая устойчивость
 нервно-психическая устойчивость
 удовлетворённость
 уверенность
Ссылки на ранее сказанное партнером, его рассказы о себе, своих занятиях, хобби, - это 
(*ответ*) цитирование партнера
 позитивные констатации
 информирование
 интересный рассказ
Субъективная позитивная оценка качества тех или иных объектов, условий жизни и деятельности, жизни в целом, отношений с людьми, самих людей и самого себя, - это 
(*ответ*) удовлетворённость
 напряженность
 устойчивость
 рефлексия
Творческие возможности человека, которые могут проявляться в мышлении, чувствах, общении, отдельных видах деятельности, в восприимчивости к новым идеям, а также могут характеризовать личность в целом и/или её отдельные стороны, продукты деятельности, процесс их создания, - это 
(*ответ*) креативность
 стереотипность
 способности
 устойчивость
Техники вербализации эмоций и чувств включают: 1) непосредственную вербализацию собственных эмоциональных состояний партнера; 2) косвенную (опосредованную) вербализацию эмоций и чувств партнера; 3) метафорическую вербализацию эмоциональных состояний партнера; 4) вербализацию общности с партнером; 5) вербализацию значимости партнера.
(*ответ*) 1,2,3,4,5
 только 1,3,4
 только 2,5
 только 1,2,3
Техники, не способствующие пониманию партнёра, включают:
(*ответ*) негативную оценку, игнорирование, эгоцентризм
 выспрашивание, поддакивание
 замечания о ходе беседы
 вербализацию
Техники, способствующие пониманию партнёра, включают:
(*ответ*) вербализацию
 выспрашивание, поддакивание, замечания о ходе беседы
 негативную оценку, игнорирование
 эгоцентризм
Тренинг _ реализует программы рассчитанные на работу с людьми, так или иначе сталкивающимися с проблемами влияния на других людей.
(*ответ*) педагогического развития личности
 развития личностной уверенности
 развития коммуникативной компетентности
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Увлекательное, захватывающее повествование, неожиданное, приятное или пикантное, - это 
(*ответ*) интересный рассказ
 цитирование партнера
 позитивные констатации
 информирование
Цель проведения дискуссии _ заключается в том, чтобы расширить репертуар не просто известных, но реальных, освоенных ролей, которые может принимать участник дискуссии сознательно для более продуктивного поиска выхода из ситуации спора.
(*ответ*) со скрытыми ролями
 натуральной 
 естественной
 производной
_ выключения сознания – оглушение, состояние человека, которое характеризуется повышением порога восприятия всех стимулов, внешних и внутренних, замедлением реакций, обеднением психической жизни
(*ответ*) Синдром
_ - тип личности, для которого характерны идеализация могущества и силы, развитая активная воля, настойчивость, энергия и самообладание 
(*ответ*) властный
 эстетический
 религиозный
 альтруистический
_ в теории развития личности делает акцент на социальные факторы (укажите фамилию)
(*ответ*) Эриксон
_ мышление характеризуется быстротой, гибкость, оригинальностью, точностью
(*ответ*) Дивергентное
_обозначил следующие социальные позиции в онтогенезе личности - «Я в обществе» и «Я и общество» (укажите фамилию)
(*ответ*) Фельдштейн
«Общество для выяснения лечебно-воспитательного значения музыки и ее гигиены» в 1913г., в России основал _ (Впишите фамилию)
(*ответ*) Бехтерев
Быстрые непроизвольные стереотипные сокращения мышцы или групп мышц, при которых возникают насильственные движения (гиперкинезы), иногда очень выразительные, имитирующие произвольные движения, - это 
(*ответ*) тик
Вид памяти, характеризующийся длительным сохранением материала и практически неограниченным объемом хранимой информации, - это _ память
(*ответ*) долговременная
Вид психотерапии, направленный на коррекцию мышления клиента путем показа ему логических ошибок в его рассуждениях, - это _ терапия
(*ответ*) рациональная
Вовлечение членов группы в различные действия: обсуждение и проигрывание ролевых ситуаций, предложенных самими участниками; наблюдение по заданным критериям за поведением участников ролевых игр, - это принцип _участников
(*ответ*) активности
Динамическая тенденция личности ( по С.Л. Рубинштейну), - это
(*ответ*) направленность
 характер
 способности
 самосознание
Запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений или систем движений, - это _ память
(*ответ*) двигательная
Затормаживание запоминания под влиянием предшествующей деятельности, - это _ торможение
(*ответ*) проактивное
 ретроактивное
 реципрокное
 условное
Зрительная память, - это _ память
(*ответ*) образная
 двигательная
 эмоциональная
 словесно-логическая
Коммуникационное взаимодействие между индивидами без использования слов, - это _ общение
(*ответ*) невербальное
Комплекс базовых свойств: направленность, характер, способност и темперамент, - это _ (по С.Л.Рубинштейну)
(*ответ*) личность
Личность - это единство двух психологических механизмов (по А.Ф. Лазурскому), а именно:
(*ответ*) эндопсихика и экзопсихика
 ядро личности и отношения
 интрапсихика и интерпсихика
 характер и темперамент
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: На заводе 40% всей продукции изготавливается первым станком, остальное – вторым. В среднем 9 из 1000 деталей, изготовленных первым станком, оказываются бракованными, для второго станка этот показатель – одна бракованная деталь из 250. Случайно выбранная из всей данной продукции деталь оказалась бракованной. Какова вероятность того, что она изготовлена первым станком?
Категория: экономические
Ответы:
Решение задачи в виде фотографии приложено к ответу
Вопрос: Методика интегральной диагностики и коррекции профессионального стресса диагностирует: 
(*ответ*) характерные причины стресса
(*ответ*) негативные проявления стресса
 прогнозирование рабочего стресса
Образец, понятие совершенства, рожденное в конкретную историческую эпоху, в соответствии со вкусами, модой и стилем жизни, - это _
(*ответ*) идеал
Один из видов внутреннего, условного торможения; механизм забывания в эхоической памяти, - это _
(*ответ*) угасание
 стирание
 замещение
 интерференция
Одна из причин забывания, состоящая в том, что усвоение нового материала затрудняет воспроизведение заученного ранее, - это _ торможение
(*ответ*) ретроактивное
 проактивное
 реципрокное
 условное
Отношение личности к окружающему миру и к самому себе, - это
(*ответ*) экзопсихика
 эндопсихика
 экстраверсия
 экстернальность
Память на мысли, суждения, умозаключения, - это _ память
(*ответ*) словесно-логическая
 образная
 эмоциональная
 двигательная
Память на эмоционально окрашенные события, - это _ память
(*ответ*) эмоциональная
 двигательная
 образная
 словесно-логическая
Перевод поведения участников в процессе тренинга с импульсивного на объективированный уровень, - это принцип _ (осознания)
(*ответ*) объективации
Переход индивида из одного статуса в другой, динамика онтогенеза личности и его результаты - это _
(*ответ*) инициация
Познавательные функции, эмоции, воля, характер, темперамент, - это _ (по А.Ф. Лазурскому)
(*ответ*) эндопсихика
Понятие для обозначения групповых форм психологической работы, «социально-психологический _ », ввел Форверг
(*ответ*) тренинг
Практика психологического воздействия, основанная на активных методах групповой работы, - это _ тренинг
(*ответ*) социально-психологический
Признание ценности другой личности, ее мнений, интересов, а также принятие решения с максимально возможным учетом интересов всех участников общения (а не достижение одной из сторон своих целей за счет интересов другой), - это принцип _ общения
(*ответ*) партнерского
Принцип психологии, предполагающий, что в процессе занятий в группе создается атмосфера безопасности, доверия, открытости, которая позволяет участникам группы экспериментировать со своим поведением, не стесняясь ошибок, - это принцип субъект-субъектного _
(*ответ*) общения
Принцип психологии, предполагающий, что в процессе занятий поведение участников переводится с импульсивного на объективированный уровень, - это принцип _ поведения
(*ответ*) осознания
Принцип психологии, предполагающий, что личность является активным субъектом преобразования мира, - это принцип _
(*ответ*) активности
Природная основа процесса социализации, - это
(*ответ*) биология человека
 объект социализации
 фон, на котором осуществляется социализация
 фактор, блокирующий социализацию
Пространственно-наглядная форма воспринимаемых предметов, некая специфическая организация частей, - это
(*ответ*) гештальт
Процесс запечатления, сохранения, - это
(*ответ*) память
 обобщение
 запоминание
 воспроизведение
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Автопарк предприятия состоит из 12 автомашин. Вероятность выхода на линию каждой из них равна 0,8. Найти вероятность нормальной работы автопарка, если для этого необходимо иметь на линии не меньше 8 машин.
Категория: экономические
Ответы:
Решение задачи в виде фотографии приложено к ответу
Вопрос: Верны ли определения?
А) Симптомы повторного переживания – симптомы ПТСР, включающие избегание мыслей, чувств и деятельности, связанных с событием; невозможность воспоминания деталей события;снижение интереса к деятельности;чувство отстраненности;обеднение чувств;отсутствие планов на будущее.
В) Симптомы избегания– симптомы ПТСР, включающие избегание мыслей, чувств и деятельности, связанных с событием; невозможность воспоминания деталей события;
снижение интереса к деятельности;чувство отстраненности;обеднение чувств;отсутствие планов на будущее.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Синдром выжившего - хроническое “чувство вины оставшегося в живых”.
В) Проявления“комбатантной”психопатии - боль за грудиной, сердцебиение, прерывистость дыхания, повышенная потливость.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Управление стрессами - это процесс целенаправленного воздействия на персонал организации с целью адаптации личности к стрессовой ситуации, устранение источников стресса и овладение методами их нейтрализации всем персоналом организации.
В) Аффект – выражается в чувствах беспокойства, страха, в хаотичных движениях и непродуманных действиях.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Флешбек-синдром - насильственно вторгающиеся в сознание воспоминания о "непереносимых" событиях.
В) “Солдатское сердце” - хроническое “чувство вины оставшегося в живых”.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Чувствительность - волевое свойство личности, которое проявляется в быстром и продуманном выборе цели и определении способов ее достижения. 
В) Решительность - волевое свойство личности, которое проявляется в быстром и продуманном выборе цели и определении способов ее достижения. 
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
К психофизическим симптомам эмоционального выгорания относятся: 1) резкая потеря или резкое увеличение веса; 2) полная или частичная бессонница; 3) постоянное заторможенное сонливое состояние в течение всего дня; 4) нарушение дыхания при физической или эмоциональной нагрузке; 5) заметное снижение внешней и внутренней сенсорной чувствительности.
(*ответ*) 1,2,3,4,5
 только 1,2,5
 только 2,4
 только 1,3
К психофизическим симптомам эмоционального выгорания относятся: 1) чувство постоянной усталости; 2) ощущение эмоционального и физического истощения; 
3) снижение восприимчивости и реактивности в связи с изменениями внешней среды; 
4) общая астенизация; 5) беспричинные головные боли, постоянные расстройства желудочно-кишечного тракта
(*ответ*) 1,2,3,4,5
 только 1,2,5
 только 2,4
 только 1,3
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Стресс, позволяющий организму мобилизоваться, почувствовать прилив сил, помогающий работать на высоком уровне, - это 
(*ответ*) эустресс
 организационный стресс
 аффект
 синдром посттравматического стресса
Третья стадия профессионального выгорания характеризуется: 1) притуплением представлений о ценностях жизни, эмоциональное отношение к миру «уплощается», человек становится опасно равнодушным ко всему, даже к собственной жизни; 2) потерей интереса к чему бы то ни было, безразличием; 3) исчезновением положительных эмоций, появлением некоторой отстраненности в отношениях с членами семьи.
(*ответ*) только 1,2
 1,2,3
 только 1,3
 только 2,3
Угнетенное, подавленное психическое состояние, - это 
(*ответ*) депрессия
 аффект
 чувствительность
 насыщение
Умение владеть собой, не допускать проявления своих психологических или физических свойств, мешающих выполнению деятельности, достижению цели, - это 
(*ответ*) сдержанность
 решительность
 робость
Ярко выраженные, кратковременные, непроизвольные защитные реакции организма в ситуации жизненной опасности, стресса, - это 
(*ответ*) аффект
 паника
 тревожность
 депрессия
Верны ли определения?
А) Реактивная тревожность – реакция, для которой характерны беспричинные или плохо объяснимые ожидания неприятностей, предчувствие беды, возможных утрат при действиях человека в стрессовой ситуации.
В) Личностная тревожность – реакция, для которой характерны беспричинные или плохо объяснимые ожидания неприятностей, предчувствие беды, возможных утрат при действиях человека в стрессовой ситуации.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Реактивная тревожность – реакция, которая характеризуется напряжением, беспокойством, нервозностью при действиях человека в стрессовой ситуации.
В) Личностная тревожность – реакция, которая характеризуется напряжением, беспокойством, нервозностью при действиях человека в стрессовой ситуации.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Аффект – это ярко выраженные, кратковременные, непроизвольные защитные реакции организма в ситуации жизненной опасности, стресса. 
В) Паника – это ярко выраженные, кратковременные, непроизвольные защитные реакции организма в ситуации жизненной опасности, стресса.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Решительность - волевое свойство личности, которое проявляется в быстром и продуманном выборе цели и определении способов ее достижения.
В) Робость - волевое свойство личности, которое проявляется в быстром и продуманном выборе цели и определении способов ее достижения.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Производится три броска по баскетбольному кольцу. Определить сложное событие, состоящее в попадании в кольцо двух мячей.
Категория: экономические
Ответы:
РешениеВведем обозначения:А1 – Попадание при первом броскеА2 – Попадание при втором броскеА3 – Попадание при третьем броскеТогда соответственно
Вопрос: Теория стрессоустойчивости подразделяет людей на следующие группы: 
1) стрессонеустойчивые; 2) стрессотренируемые; 3) стрессотормозные; 
4) стрессоустойчивые.
(*ответ*) 1,2,3,4
 только 1,4
 только 2,3
 только 1,2,4
Тип людей, который достаточно принципиален в своих жизненных позициях и достаточно лоялен к внешним изменениям; скорее согласится на стремительные перемены, нежели на постепенную трансформацию; особенностью является то, что если стрессы следуют длинной чередой, они начинают терять дух и срываться на негативные эмоции, - это _ люди.
(*ответ*) стрессотормозные
 стрессоустойчивые
 стрессонеустойчивые
 стрессотренируемые
Аспектами эмоционального выгорания являются: 1) снижение самооценки; 
2) одиночество; 3) эмоциональное истощение.
(*ответ*) 1,2,3
 только 1,2
 только 2,3
 только 1,3
Выделяют следующие группы копинг-стратегий: 1) конфронтация; 2)самоконтроль; 3)поиск социальной поддержки; 4) уход – избегание; 5) плановое разрешение проблем; 6) позитивная переоценка; 7)принятие ответственности; 8) откладывание ответственности.
(*ответ*) 1,2,3,4,5,6,7,8
 только 1,2,4
 только 7,8
 только 5,6,7
Выделяют следующие основные методы профилактики стресса с помощью ауторегуляции: 1) релаксация; 2) противострессовая "переделка" дня; 3) оказание первой помощи при остром стрессе; 4) аутоанализ личного стресса. 
(*ответ*) 1,2,3,4
 только 1,2
 только 1,2,4
 тольео 3,4
Для ослабления профессионального стресса необходимо: 1) не прекращать самообразования, совершенствовать свои профессиональные навыки; 2) обязательно планировать своё время так, чтобы появлялась возможность бывать в театре, на выставках, постоянно быть в курсе последних новостей; 3) планировать периоды для отдыха; 4) быть в курсе новых идей; 5) научиться планировать своё время.
(*ответ*) 1,2,3,4,5
 только 2,3,4
 только 1,4,5
 только 3,5
Использование _ уместно в случае существования конкретной угрозы, устранив которую прямонаправленной энергией, можно изменить ситуацию в лучшую сторону для себя или кого-либо.
(*ответ*) конфронтации
 самоконтроля
 принятия ответственности
 ухода-избегания
К поведенческим симптомам эмоционального выгорания относятся: 1) ощущение, что работа становится все тяжелее и тяжелее, а выполнять ее все труднее и труднее; 
2) человек меняет свой рабочий режим; 3) постоянно, без необходимости берет работу домой, но дома ее не делает; 4) руководитель затрудняется в принятии решений
(*ответ*) 1,2,3,4
 только 1,3,4
 только 2,3,4
 только 1,3
К поведенческим симптомам эмоционального выгорания относятся: 1) снижение энтузиазма по отношению к работе; 2) невыполнение важных, приоритетных задач и «застревание» на мелких деталях; 3) дистанцированность от сотрудников, администрации, детей; 4) злоупотребление алкоголем, сигаретами, применение наркотических средств.
(*ответ*) 1,2,3,4
 только 1,3,4
 только 2,3,4
 только 1,3
Метод копинг-стратегии - _ - заключается в том, что человек всячески уходит от проблемы.
(*ответ*) уход – избегание
 откладывание ответственности
 конфронтация
 принятие ответственности
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Паника выражается в: 1) чувствах беспокойства, страха; 2) хаотичных движениях; 3) непродуманных действиях. 
(*ответ*) 1,2,3
 только 2,3
 только 1,3
 только 1,2
Первая фаза реакции на травму, фаза психологического шока, характеризуется: 
1) угнетением активности; 2) нарушением ориентировки в окружающей среде; 
3) дезорганизацией деятельности; 4) отрицанием происшедшего.
(*ответ*) 1,2,3,4
 только 1,4
 только 1,2,3
 только 2,4
Поиск социальной поддержки как метод копинг-стратегии, уместно использовать во время: 1) личного горя; 2) утраты, несчастья; 3) ссор с равным противником.
(*ответ*) только 1,2
 1,2,3
 только 3
 только 1,3
Реакция, которая характеризуется напряжением, беспокойством, нервозностью при действиях человека в стрессовой ситуации, - это 
(*ответ*) реактивная тревожность
 личностная тревожность
 аффект
 паника
Самоконтроль, как метод копинг-стратегии, уместно использовать во время: 1) чрезвычайных ситуаций; 2) форс-мажорных обстоятельств; 3) ссор с равным противником; 4) личного горя, утраты, несчастья.
(*ответ*) только 1,2,3
 только 4
 только 1,3,4
 1,2,3,4
Степень легкости проявления у человека ощущений, переживаний под воздействием каких-либо обстоятельств, - это 
(*ответ*) чувствительность
 устойчивость
 сдержанность
 робость
Стремление индивидуума к обращению за помощью единомышленников или просто рядом находящихся людей – это 
(*ответ*) поиск социальной поддержки
 уход-избегание
 конфронтация
 позитивная переоценка
Стремление человека к выработке определённого плана к выходу из создавшейся ситуации – это 
(*ответ*) плановое разрешение проблем
 поиск социальной поддержки
 уход-избегание
 конфронтация
Стремление человека к подавлению эмоциональных чувств, для того чтобы прибегнуть к разумным сдерживающим действиям, - это 
(*ответ*) самоконтроль
 уход-избегание
 конфронтация
 позитивная переоценка
Стремление человека принять все свои ошибки, решить их, и получить из этого определённый урок, - это 
(*ответ*) принятие ответственности
 откладывание ответственности
 позитивная переоценка
 самоконтроль
Стремление человека решать проблему на расстоянии – это 
(*ответ*) откладывание ответственности
 конфронтация
 самоконтроль
 принятие ответственности
Стремление человека увидеть в любой сложившейся ситуации положительные стороны – это 
(*ответ*) позитивная переоценка
 самоконтроль
 принятие ответственности
 откладывание ответственности
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Существуют следующие правила ослабления воздействия стресса: 1) больше общения с коллегами и с друзьями; 2) вне работы о работе стараться не говорить; 3) в каждой стрессовой ситуации стараться найти что-то позитивное.
(*ответ*) 1,2,3
 только 1,2
 только 3
 только 2,3
Феномен, отражающий значимость изучения проблем, связанных с повышением напряженности и наличием многочисленных факторов риска для успешной деятельности и сохранности психического здоровья персонала современных организаций, - это 
(*ответ*) организационный стресс
 паника
 аффект
 реактивная тревожность
Верны ли определения? 
А) Вторая стадия феномена общего адаптационного синдрома, выделенная Г.Селье, называется стадией резистентности
В) Третья стадия феномена общего адаптационного синдрома, выделенная Г.Селье, называется стадией истщения
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Вторая стадия феномена общего адаптационного синдрома, выделенная Г.Селье, называется стадией тревоги
В) Третья стадия феномена общего адаптационного синдрома, выделенная Г.Селье, называется стадией истощения
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Первая стадия феномена общего адаптационного синдрома, выделенная Г. Селье, называется стадией тревоги
В) Вторая стадия феномена общего адаптационного синдрома, выделенная Г. Селье, называется стадией резистентности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Стресс c психологической точки зрения в большой степени является феноменом индивидуальным
В) Изменение когнитивных оценок ситуации или личностных стратегий поведения – это изменение личности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет 
Верны ли определения? 
А) Уменьшение числа стрессоров и их интенсивности – это методика изменения ситуации
В) Уменьшение числа стрессоров и их интенсивности – это изменение личности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет 
воздействия холода или эмоционального дистресса наблюдается при
Сужение просвета (спазм) сосудов кистей, стоп, пальцев рук и ног в результате 
(*ответ*) болезни Рейно 
 сердечных аритмиях
 дистрессе
 мигрени
Когнитивные суждения высокой степени сложности об объективных требованиях 
ситуации и возможностях личности – это
(*ответ*) оценки 
 заключения
 выводы
 предположения
У студентов перед входом в аудиторию, где идет экзамен, фиксируется артериальное 
давление _ миллиметров ртутного столба
(*ответ*) 135/85 — 155/95 
 110/85 — 155/70
 135/60 — 155/65
 115/60 — 120/70
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: «Болезни стресса» Г.Селье называл
(*ответ*) «болезнями адаптации»
 «болезнями цивилизации»
 «болезнями эмоций»
 «болезнями нервов»
Автором концепции преодоления стресса является
(*ответ*) Р.Лазарус 
 К.В.Судаков
 Г.Селье 
 Г.Фолкман
Агрессивное состояние связано с выделением
(*ответ*) норадреналина 
 адреналина
 ацетилхолина, гистамина, 
 серотонина, инсулина
Агрессивное состояние связано с выделением
(*ответ*) норадреналина
Активизация питуитарно – адрено - кортикальной системы при невозможности контролировать ситуацию – это стресс 
(*ответ*) пассивный 
 активный 
 интеллектуальный 
 эмоциональный 
Активизация симпатико-адрено-медуллярной системы при наличии возможности контролировать ситуацию – это стресс 
(*ответ*) активный 
 пассивный 
 интеллектуальный 
 эмоциональный 
Активный стресс вызывает активизацию _ гормональной системы
(*ответ*) симпатико-адрено-медуллярной
 питуитарно-адрено-кортикальной
 адрено-кортико-таламической
 норадрено-кортико-талалической
Американский ученый, описавший различные ситуации, которые могут быть отнесены к стрессогенным - 
(*ответ*) Б.Вейтц 
 Р.Лазарус
 М.Франкенхойзер
 Г.Селье 
Биологическая функция стресса, предназначенная для защиты организма от угрожающих разрушающих воздействий, - это 
(*ответ*) адаптация 
 торможение
 перенапряжение
 усталость
В конце процесса управления стрессом должна присутствовать фаза 
(*ответ*) управления 
 измерения и оценки эффективности обучающей программы
 конкретно-методическая
 диагностики 
В начале процесса управления стрессом должна присутствовать фаза 
(*ответ*) диагностики
 управления
 контроля
 измерения и оценки эффективности обучающей программы
В начале процесса управления стрессом должна присутствовать фаза _
(*ответ*) диагностики
В условиях, приближающихся к предельно допустимым, суммарная продолжительность двух первых периодов внутри первой стадии стресса в среднем одинакова и составляет 
(*ответ*) 11 суток
 11 часов
 20 суток 
 60 суток 
Воздействия, вызывающие стресс, называются
(*ответ*) стрессорами 
 дистрессами
 стрессами 
 дистрессорами
Вторая стадия феномена общего адаптационного синдрома, выделенная Г.Селье, называется стадией
(*ответ*) резистентности 
 адаптации
 истощения
 тревоги
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Г.Селье впервые выделил гипотезу общего адаптационного синдрома в 
(*ответ*) 1936г. 
 1946г. 
 1956г.
 1966г.
Группы стероидных гормонов, участвующие в реакции организма на стресс - это
(*ответ*) глюкокортикоиды
(*ответ*) андрогены
(*ответ*) минералокортикоиды
 только андрогены
Группы стероидных гормонов, участвующие в реакции организма на стресс, - это
(*ответ*) глюкокортикоиды, андрогены, минералокортикоиды
 только глюкокортикоиды, минералокортикоиды 
 только андрогены, глюкокортикоиды 
 только минералокортикоиды, андрогены
Диапазон средней частоты пульса при мыслительной работе (от спокойной до напряженной) составляет _ удара в минуту
(*ответ*) 77 - 93 
 52 - 73 
 51 - 142 
 82 - 93 
Защитный механизм биологической системы, способствующий мобилизации индивидуальных ресурсов для преодоления возникших трудностей, – это
(*ответ*) стресс 
 торможение
 адаптация
 усталость
Изменение когнитивных оценок ситуации или личностных стратегий поведения – это
(*ответ*) изменение личности 
 изменение ситуации
 программа
 методика 
Истощение и дезорганизация организма в результате длительного воздействия стрессогенных факторов - это
(*ответ*) дистресс
 стресс
 утомление
 адаптация
Истощение физических и умственных ресурсов – это
(*ответ*) сгорание 
 упадок
 адаптация
 кризис
Кеннон назвал "гормоном тревоги"
(*ответ*) адреналин 
 инсулин
 гистамин
 норадреналин
Когнитивно-отношенческая теория эмоций и преодоления стресса была предложена
(*ответ*) Р.Лазарусом и Г.Фолкманом
 П.К.Анохиным и К.В.Судаковым
 Г.Селье и Р.Лазарусом
 Г.Н.Кассилем и Г.Фолкманом
Комплекс мероприятий и активных действий, сосредоточенных на сокращении числа существующих производственных стрессоров, или помогающих работникам свести к минимуму негативные последствия этих стрессоров – это
(*ответ*) программа по управлению стрессом
 беседа о стрессе
 изучение стресса
 наблюдение стресса
Конечная цель программ вмешательства в стрессовую ситуацию - изменение 
(*ответ*) ситуации и личности 
 стратегии действия в ситуации
 ситуации
 личности 
Концепция стресса, которая предполагает в норме соответствие между внешними и внутренними факторами, называется
(*ответ*) регуляционной 
 организационной
 адаптационной
 административной
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: В урне А белых и В черных шаров. Из урны вынули один шар и положили в сторону. Этот шар оказался белым. После этого из урны берут еще один шар. Найти вероятность того, что этот шар тоже будет белым.
Категория: экономические
Ответы:
РешениеРассмотрим множество всех шаров в урне X, состоящее из (А+В) элементов.После того как вынули один шар и он оказался белым в урне осталось (А+В-1) шаров, из которых (А-1) белыхОпределим общее число n элементарных исходов и число исходов, благоприятных указанным событиям.Общее число элементарных исходов равно числу способов, которыми можно извлечь 1 шар из (А+В-1) шаров, то есть равно числу (А+В-1).
Вопрос: Освобождает ли аудит бухгалтерской (финансовой) отчетности руководство аудируемого лица от ответственности за подготовку и представление бухгалтерской отчетности:
 (*ответ к тесту*)  Не освобождает.
Освобождает в части выводов, раскрытых аудитором в аудиторском заключении при обосновании своего мнения.
Освобождает, кроме аспектов, раскрытых аудитором в аудиторском заключении при обосновании своего мнения.

Руководитель проверяемого экономического субъекта не имеет права требовать от аудитора:
Нормативные акты, регулирующие аудит в Российской Федерации.
Нормативные акты, на которых основываются замечания и выводы.
 (*ответ к тесту*)  Рабочие документы, составляемые в ходе аудита, кроме случаев, прямо предусмотренных законодательством Российской Федерации.

Какова основная цель аудиторской проверки?
Выявить нарушения при ведении бухгалтерского учета;
Дать аудиторское заключение;
 (*ответ к тесту*)  Установить достоверность бухгалтерской отчетности и соответствие совершенных клиентом финансовых и хозяйственных операций нормативным актам, действующим в РФ.

Что является целью аудита бухгалтерской отчетности: 
Контроль правильности расчета и уплаты налогов;
Подтверждение полной гарантии будущей жизнеспособности аудируемого лица
 (*ответ к тесту*)   Выражение мнения аудиторской организации о достоверности финансовой (бухгалтерской) отчетности аудируемых лиц и соответствии порядка ведения бухгалтерского учета законодательству РФ.
Квалификационный аттестат:
Выдается при наличии высшего экономического образования без ограничения срока действия;
 (*ответ к тесту*)  Выдается при условии сдачи квалификационного экзамена и стажа работы, связанной с аудиторской деятельностью не менее 3-х лет;
Выдается при условии оплаты квалификационного экзамена и стажа работы в аудиторской организации не менее 2-х лет;

Аудитор - это:
Физическое лицо, отвечающее квалификационным требованиям, установленным полномоченным федеральным органом, и имеющее квалификационный аттестат аудитора;
Любой сотрудник аудиторской организации, участвующей в проведении аудита;
Сотрудник, участвующий в проведении аудиторской проверки, но не несущий ответственности за ее результаты.
 (*ответ к тесту*)  Физическое лицо, получившее квалификационный аттестат аудитора и являющееся членом одной из саморегулируемых организаций аудиторов.

Уверенность, которую призван обеспечить аудит должна быть:
Максимально возможной;
 (*ответ к тесту*)  Разумной;
Полной.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: микроэкономика 2 курс 1 семестр, вопросы к контрольной работе.
Категория: экономические
Ответы:
Рынок потребительских товаров характеризуется прежде всего массовостью производства и сбыта этих товаров. Другой важный момент — рост доли товаров длительного пользования, т.е. тех, которые используются в течение долгого времени, обычно в течение нескольких лет (дома, легковые автомобили и др.).
Рынок инвестиционных товаров характерен тем, что на нем товары покупаются в основном фирмами, а не домашними хозяйствами. При этом нередко количество покупателей и продавцов немногочисленно (например, на рынке магистральных самолетов).
На рынке сырьевых товаров идет торговля прежде всего сельскохозяйственным сырьем и продовольствием, промышленным сырьем, а также энергоносителями и энергией. Сравнительно небольшое разнообразие этих товаров позволяет организовать биржевую торговлю многими из них в отдельных странах и в мире в целом (например, на Лондонской бирже металлов). Значение торговли сельскохозяйственным сырьем и продовольствием в мире постепенно уменьшается, значение торговли энергоносителями и энергией сохраняется.
Рынок инвестиционных товаров в сравнении с потребительским рынком имеет следующие отличительные черты:
- ограниченное число покупателей;
- выраженная информационная асимметрия;
- изменчивость спроса;
- неэластичность спроса;
- зависимость от рынка товаров массового краткосрочного потребления;
- географическая концентрированность.