nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Конфликт внутри психического мира личности, состоящий в столкновении различных личностных образований, представленных в сознании индивида соответствующими переживаниями, – это «_ конфликт»
(*ответ*) внутриличностный
Конфликт как особое состояние взаимодействия возникает в процессе межличностного общения. Большинство подходов, при всех различиях между ними, фактически сходятся в признании _ природы возникновения конфликтов
(*ответ*) объективно-субъективной 
 объективной 
 субъективной 
 нейтральной 
Конфликт может быть _ и дисфункциональным
(*ответ*) функциональным
Конфликт на стадии _ – это конкретные разногласия между сторонами
(*ответ*) возникновения
 латентного развития
 обнаружения
 эскалации
Конфликт ценностей
(*ответ*) возникает когда участники конфликта по-разному понимают смысл и цели деятельности
 приводит к инновационным конфликтам
 обусловлен ограниченностью ресурсов оппонентов
 может выливаться в прямое и косвенное выяснение, «кто главнее»
Конфликт, как фундаментальная социологическая теория
(*ответ*) это методологическая база деятельности социального работника
(*ответ*) позволяет социальному работнику осознать диалектичность конфликтного взаимодействия
 позволит социальному работнику использовать те или иные теории конфликта как основные подходы к анализу реальных социальных противоречий 
 создает методы диагностики, разрешения и управления конфликтом
Конфликт, связанный с социальными ролями и статусами – это «ролевой конфликт» или «конфликт _»
(*ответ*) идентификации
Конфликтная ситуация
(*ответ*) это то, что надо устранить
(*ответ*) несет в себе угрозу для того или иного участника взаимодействия
 никогда не возникает раньше конфликта
 не зависит от индивидуальных когнитивных репрезентаций ситуации
Конфликтные ситуации, в которых разногласия между участниками связаны с их противоречащими друг другу или несовместимыми представлениями, имеющими для них особое значение, – это конфликты 
(*ответ*) ценностные 
 мотивационные 
 интересов
 ролевые
Конфликтов «не бывает», когда:
(*ответ*) человек не умеет или не желает видеть за предметами отношений
(*ответ*) у человека отсутствует свое «Я» или оно подавлено другим субъектом
(*ответ*) человек обладает умением видеть конфликт на ранней ступени его развития и снимает его в этот момент
 внутренний конфликт переходит во внешний план
Конфликтология возникла в границах 
(*ответ*) социологии
 политологии
 психологии
 этнологии
Конфликтология дает социальному работнику:
(*ответ*) понятие об управленческом мыш лении 
(*ответ*) возможности диагностирования конфликта
(*ответ*) знания для выработки методов преодоле ния конкретного конфликта
 конк ретные инструменты для управления конфликтами
Конфликты в стабильных семьях связаны по преимуществу с
(*ответ*) неоднозначностью представлений о семейных ролях
 недостаточной информированностью о различных сторонах жизни и личностных особенностях партнера
 неудовлетворенностью потребности в защите Я-концепции
 нарушением норм повседневной жизни
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Электрон движется по направлению силовых линий однородного электростатического поля напряжённостью 120 В/м. Какое расстояние он проходит до полной остановки, если его начальная скорость  1 Мм/с? Сколько времени электрон будет двигаться до остановки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какую скорость приобретёт изначально неподвижный электрон, пройдя разность потенциалов 1 В
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ:пэнис
Вопрос: Между пластинами плоского конденсатора, площадь каждой из которых S = 2,25 см2, находятся два слоя диэлектрика: слюдяная пластинка (е1 = 7) толщиной d1 = 1,4 мм и пластинка из парафина (е2 = 2) толщиной d2 = 0,4 мм. Какова электроёмкость такого слоистого конденсатора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите разность потенциалов между двумя параллельными пластинами, равномерно заряженными с поверхностной плотностью 1 мкКл/м2 и -1 мкКл/м2, расположенными на расстоянии 1 мм друг
от друга
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Между вертикально отклоняющими пластинами электронно-лучевой трубки влетает электрон со скоростью v0 = 6 • 10^7 м/с. Длина пластин I = 3 см, расстояние между ними d = 1 см, разность потенциалов между пластинами U = 600 В. На какое расстояние по вертикали сместится электрон за время его движения между пластинами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Цилиндрический сосуд высоты h = 0,500 м и радиуса R = 10,0 см наполнен доверху водой. В дне сосуда открывается отверстие радиуса r = 1,00 мм. Пренебрегая вязкостью воды, определить: а) время т, за которое вся вода вытечет из сосуда, б) скорость v перемещения уровня воды в сосуде в зависимости от времени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания

Спасибо. А как скорость в зависимости от времени найти?
Вопрос: Незаряженный конденсатор ёмкостью Сх заряжают от источника тока до разности потенциалов Uo = 300 В, а затем, отсоединив от источника, соединяют параллельно с обкладками незаряженного конденсатора ёмкостью С = 1 мкФ. После этого напряжение на обкладках конденсатора становится равно U = 100 В Чему равна ёмкость конденсатора С
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Маленький шарик массой 1 г и зарядом 0,15 мкКл брошен издалека со скоростью 1 м/с в сферу с зарядом 0,3 мкКл. При каком минимальном значении радиуса сферы шарик достигнет её поверхности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Незаряженный конденсатор ёмкостью 100 мкФ соединили параллельно с конденсатором ёмкостью 50 мкФ, заряженным до напряжения 300 В. Какое напряжение установилось на конденсаторах? Каков заряд каждого конденсатора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Электрон вылетает из точки с потенциалом 450 В со скоростью 1900 км/с. Какую скорость он будет иметь в точке с потенциалом 475 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На горизонтальной плоскости лежит катушка, масса которой m = 50,0 г, а момент инерции относительно ее оси l = 5,00*10^-6 кг*м2. На катушку намотана практически невесомая и нерастяжимая нить. Радиус внешнего слоя витков r = 2,00 см, радиус торцов катушки R = 3,00 см. Коэффициент трения между катушкой и плоскостью k = 0,200. За нить тянут с силой F. 
1). Найти условие для силы F, при котором катушка катится по плоскости без скольжения.
2). Как ведет себя катушка, если сила F и угол а имеют значения: 
a) F = 0,128 Н, а = 30,0°, 
б) F = 0,100 Н, а = 48,2°,
в) F = 0,100 Н, а = 30,0°,
г) F = 0,100 Н, а = 60,0°? 
Для всех случаев определить wx — проекцию на ось х ускорения оси катушки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Плоский воздушный конденсатор заряжают до разности потенциалов 60 В и отключают от источника тока. После этого внутрь конденсатора параллельно обкладкам вводится пластина из диэлектрика, толщина которой в 2 раза меньше зазора между обкладками. Чему равна разность потенциалов между обкладками конденсатора после введения диэлектрика, если его диэлектрическая проницаемость равна 2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Между двумя пластинами, расположенными горизонтально в вакууме на расстоянии 4,8 мм друг от друга, движется отрицательно заряженная капелька масла радиусом 1,4 • 10~5 м с ускорением 5,8 м/с2 направленным вниз Сколько избыточных электронов имеет капелька, если разноть потенциалов между пластинами 1 кВ? Плотность масла 869 кг/м3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как определить, не разрывая цепь, идет ли по проводу электрический ток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
необходимо к проводнику поднести магнитную стрелку. Если в проводнике  есть ток, то стрелка повернется
Вопрос: Каково направление электрического тока электронного луча в кинескопе телевизора: к экрану или от него?
Категория: школьный раздел
Ответы:
электроны летят к экрану поэтому ток идет от экрана тк за направления тока берем направление движения положительно заряженных частиц
Вопрос: Какой заряд проходит ежесекундно через поперечное сечение провода, питающего лампу, если сила тока в лампе равна 1 А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
g = It = 1*1 = 1Кл
Вопрос: При какой силе тока за 4 с через поперечное сечение проводника проходит заряд 32 Кл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
I = q/t = 32/4 = 8 A
Вопрос: Зарядка автомобильного аккумулятора длилась 5 ч. Какой заряд прошел по цепи, если сила тока равнялась 10 А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какова сила тока в резисторе сопротивлением 200 Ом при напряжении 5 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:

R = 200 Ом;

V = 5 В;

I - ?
Силу тока можно определить по формуле I = V / R, следовательно I = 5 В / 200 Ом = 0, 025 А, или 25 mА.
Вопрос: Каково сопротивление электрического нагревателя, если при напряжении 200 В сила тока в нем равна 4 А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Наиболее часто применяемая тактика - это
(*ответ*) фиксация на своей позиции
 физический ущерб
 сделка
 санкционирование
 психологическое давление
Накопившиеся противоречия, связанные с деятельностью субъектов социального взаимодействия и объективно создающие почву для реального противоборства между этими субъектами, – это «конфликтная _»
(*ответ*) ситуация
Наука о закономерностях возникновения, развития и завершения конфликтов, а также об управлении ими – это 
(*ответ*) конфликтология
Негативная установка – это:
(*ответ*) нежелание договариваться
(*ответ*) актуализация негативных эмоций
 отсутствие уверенности в возможности договоренностей
 достижение договоренности
Нейтральные тактики поведения
(*ответ*) не наносят прямого ущерба в отличие от жестких
(*ответ*) логичны
(*ответ*) прозрачны
 являются скрытыми манипуляциями
Некоторые конфликтологи используют термины «медиация» и «_» как взаимозаменяемые
(*ответ*) примирение
Некоторые потенциально позитивные функции групповых конфликтов могут быть, по мнению Козера, преимущественно связаны с тем, что конфликт приводит к
(*ответ*) укреплению внутреннего единства
(*ответ*) формированию более четких централизованных структур, ответственных за принятие решений
(*ответ*) усилению нормативности поведения
(*ответ*) установлению более четких границ между группами
 усилению конформности поведения
 
усилению роли ненормативных регуляторов поведения;
установлению менее четких границ между группами
Необходимые условия успешной медиации в социальной работе:
(*ответ*) доверие
(*ответ*) эмпатия
(*ответ*) понимание сути амбивалентности человека
(*ответ*) беспристрастность и нейтральность
 доминирование оценочных суждений
 отсутствие всякой критичности по отношению к другим и к себе
Ни процесс, ни результаты социальной работы не должны наносить ущерба пользователю: его
(*ответ*) здоровью
(*ответ*) интересам
(*ответ*) репутации
(*ответ*) психологическому состоянию
 ожиданиям
 перспективам
 финансам
Обстоятельства, слова и действия, которые могут привести к конфликту, – это 
(*ответ*) конфликтогены
Обсуждение взаимоотношений сторон, имеющих воображаемый или реальный конфликт интересов, – это 
(*ответ*) переговоры
Общенаучные принципы изучения конфликтов:
(*ответ*) принцип всеобщей связи 
(*ответ*) системный подход
(*ответ*) конкретно-исторический подход
 преемственность
 междисциплинарность
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Сила тока в вольтметре, который показывает 120 В, равна 15 мА. Определите сопротивление вольтметра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сила тока в проводнике сопротивлением 2 кОм равна 30 мА. Каково напряжение на проводнике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Реостат сопротивлением 40 Ом рассчитан на максимальную силу тока 2 А. Можно ли включать этот реостат в цепь с напряжением 70 В? 100 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каково сопротивление медного провода длиной 500 м, если площадь его поперечного сечения 0,25 мм2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
L=500 m
S=0,25mm²
R-?
Решение: 
R=p*l/s
R= 0,0171*500/0,25=34,2 Ом
Ответ: R=34,2 Ом
Вопрос: Внешние размеры сплошного медного стержня и медной трубки одинаковы. Какое из этих тел имеет большее электрическое сопротивление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
труба имеет большее сопротивление тк площадь поперечного сечения меньше
Вопрос: Сила тока электронного луча кинескопа равна 100 мкА. Сколько электронов ежесекундно попадает на экран кинескопа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Безопасной для человека считается сила тока 1 мА. Какой заряд проходит по цепи за 10 с при такой силе тока? Сколько электронов должно проходить через поперечное сечение провод ника за 1 с, чтобы создать такую силу тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Для питания лампы фотовспышки используется конденсатор электроемкостью 800 мкФ, заряженный до напряжения 300 В. Какова средняя сила тока разрядки конденсатора, если длительность вспышки составляет 20 мс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Конденсатор электроемкостью 6 мкФ, заряженный до напряжения 150 В, разрядился через металлический провод за 0,001 с. Какова средняя сила тока при разрядке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке показаны графики зависимости силы тока от напряжения для трех различных проводников. Каково сопротивление каждого из них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)R1=30÷1.5=20 Om
2)R2=30÷1=30 Om
3)R3=30÷0.5=60 Om
Вопрос: Для изготовления реостата сопротивлением 126 Ом использовали никелиновую проволоку с площадью поперечного сечения 0,1 мм2. Какова длина проволоки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите удельное сопротивление проводника, если его длина 2,4 м, площадь поперечного сечения 0,4 мм2, а сопротивление 1,2 Ом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какова площадь поперечного сечения алюминиевой проволоки, если сопротивление 100-метрового отрезка этой проволоки равно 5,6 Ом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Спираль изготовлена из нихромовой проволоки с площадью поперечного сечения 0,8 мм2. Какова длина проволоки, если при силе тока 0,5 А напряжение на спирали 22 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Известные значения:
Сила тока I = 0.5 A
Напряжение U = 22 V
Площадь поперечного сечения проволоки S = 0.8 mm² = 0.8 * 10^-6 m²
Удельное сопротивление нихромовой проволоки ρ = 1.1 * 10^-6 Ом·м (предполагаемое значение)

Нам нужно найти длину проволоки L.

Используем закон Ома для нахождения сопротивления R проволоки:
R = U / I
R = 22 V / 0.5 A
R = 44 Ом

Теперь можем выразить длину проволоки L с учетом сопротивления R и площади поперечного сечения проволоки S:
L = R * S / ρ
L = 44 * 0.8 * 10^-6 / (1.1 * 10^-6)
L = 35.2 / 1.1
L = 32 м

Таким образом, длина проволоки, из которой изготовлена спираль, составляет 32 метра.
Вопрос: Реостат с максимальным сопротивлением 150 Ом подключен к источнику постоянного напряжения 9 В. Постройте график I(R) зависимости силы тока в цепи от сопротивления реостата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какова цена деления шкалы амперметра? До замыкания ключа стрелка амперметра находилась напротив первого штриха шкалы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сила тока в медном проводнике с поперечным сечением 1,5 мм2 и длиной 14 м равна 2,2 А. Определите напряжение на концах этого проводника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В семье 6 детей. Вероятность рождения мальчика 0,51. Найти вероятность того, что среди этих детей 3 мальчика.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: n=50 наивероятнейшее число наступления события А в n испытаниях равно 30. Найти вероятность наступления события А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сила тока в никелиновом проводнике длиной 40 м равна 0,5 А. Определите площадь поперечного сечения проводника, если к его концам приложено напряжение 84 В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В цепь источника тока, дающего напряжение 6,3 В, включили кусок никелиновой проволоки длиной 25 см с площадью поперечного сечения 0,05 ммг. Какая сила тока установилась в цепи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Организационные задачи конфликтологии:
(*ответ*) проведение системных междисциплинарных исследований реальных конфликтов всех видов
(*ответ*) создание системной базы эмпирических данных
(*ответ*) расширение научных контактов с мировым сообществом конфликтологов
 теоретическое объяснение конфликта как социального феномена
 анализ природы конфликта, его динамики
Ориентация личности по отношению к конфликту, установка на определенные формы поведения в ситуации конфликта, определяется как «_ поведения в конфликте»
(*ответ*) стратегия
Основателем когнитивного направления считается
(*ответ*) К. Левин
 М. Дойч
 Ф. Хайдер
 З. Фрейд
 Ч. Осгуд
 М. Шериф
Основатель трансактного анализа - это
(*ответ*) Э. Берн
 А. Маслоу
 З. Фрейд
 Дж. Келли
Основная задача работников социальной сферы - это
(*ответ*) вернуть человеку веру в себя
(*ответ*) помочь человеку самому разобраться в проблемах
 снижение конгруэнтности
 увеличение степени различия между т.н. самостью и идеальной самостью
Основные методы прогнозирования:
(*ответ*) экстраполяция данной ситуации на будущее состояние системы (подсистемы) 
(*ответ*) моделирование возможной конфликтной ситуации
(*ответ*) статический метод
(*ответ*) опрос экспертов
 групповая психотерапия
 обмен фактами
Основные понятия бихевиоризма:
(*ответ*) «стимул»
(*ответ*) «реакция»
(*ответ*) «фрустрация»
(*ответ*) «агрессия»
 «социальное равновесие»
 «невроз»
Основные понятия социал-дарвинистского направления в социологии:
(*ответ*) «естественный отбор»
(*ответ*) «борьба за существование»
(*ответ*) «обеспечивающая выживание наиболее приспособленных особей»
 «дисфункция»
 «система частей»
Основные принципы функционализма:
(*ответ*) общество – это система частей, объединенных в единое целое
(*ответ*) общественные системы сохраняют устойчивость, поскольку в них существуют внутренние механизмы контроля
(*ответ*) дисфункции существуют, но они преодолеваются сами по себе или в конце концов укореняются в обществе
 изменения обычно имеют революционный характер
Основными фазами конфликта являются: 
(*ответ*) начальная фаза
(*ответ*) фаза подъема
(*ответ*) пик конфликта
(*ответ*) фаза спада
 средняя фаза
 фаза затухания
Основоположник диалектической теории конфликта – это 
(*ответ*) Маркс
 Козер
 Дюркгейм
 Зиммель
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Медная проволока массой m = 300 г имеет электрическое сопротивление R= 57 Ом. Найдите длину проволоки I и площадь ее поперечного сечения S. Плотность меди равна 8900 кг/м3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите силу тока в цепи, если суммарная масса всех электронов, проходящих за 0,5 с через поперечное сечение проводника, равна 10^-9 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сопротивление медной проволоки 1 Ом, ее масса 1 кг. Какова длина проволоки и площадь ее поперечного сечения? Плотность меди равна 8900 кг/м3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какова напряженность электрического поля в алюминиевом проводнике площадью поперечного сечения 1,4 мм2 при силе тока 2 А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как соединены между собой электроприборы в вашей квартире?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каково сопротивление участка цепи, состоящего из трех последовательно соединенных резисторов сопротивлениями 10, 20 и 30 Ом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каково сопротивление участка цепи, состоящего из двух параллельно соединенных резисторов сопротивлениями 40 и 60 Ом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько одинаковых резисторов сопротивлением 200 Ом потребуется, чтобы получить сопротивление цепи 1,6 кОм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько одинаковых резисторов сопротивлением 600 Ом потребуется, чтобы получить сопротивление цепи 120 Ом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каким может быть сопротивление участка цепи, состоящего из двух резисторов, сопротивления которых 2 и 3 кОм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Особенности конфликта интересов:
(*ответ*) часто лежат в основе инновационных конфликтов
(*ответ*) партнеры имеют различные цели и вступают в конфронтацию ради их достижения
 цели участников конфликта совпадают, но ресурсы, на которые претендуют, ограничены
 конфликт начинается тогда, когда люди начинают посягать на ценности друг друга
Особенности конфликтов «личность-группа»:
(*ответ*) конфликтное взаимодействие происходит на основе столкновения личностных и групповых мотивов
(*ответ*) причины конфликта непосредственно связаны с положением индивида в группе
 основные формы проявления: враждебность, соперничество и войны
 часто перетекают в межгрупповые конфликты
Особенности этапа эскалации конфликта:
(*ответ*) могут теряться первоначальная причина и основная цель конфликта
(*ответ*) главная задача состоит в том, чтобы любой ценой нанести как можно больший вред противнику
(*ответ*) развитие конфликта приобретает спонтанный неуправляемый характер
 сохраняется возможность решить конфликт мирным путем
Особенность конфликтологии – ее _ характер, т.к. конф ликты имеют место во всех сферах общественной жизни и на всех уровнях ее организации и развития
(*ответ*) комплексный
 системный
 структурный
 универсальный
Особенностью психологической позиции социального работника является уверенность в _ и _
(*ответ*) своих профессиональных возможностях
(*ответ*) компетенции
 интроспекции
 самооценке
Особенный интерес для социального работника представляет диагностика социальной напряженности, находящейся в стадии
(*ответ*) латентной 
 проявления 
 критической 
 ускоренного развития 
 наивысшего развития 
Отношение, выражающееся в острой непримиримой борьбе противоположных взаимоисключающих сил из-за какого-либо объекта или идеи, – это «_ _ противоречие»
(*ответ*) объективное
Отрасль знания, изучающая различные категории людей – реальных и потенциальных жертв неблагоприятных условий социализации, – это 
(*ответ*) виктимология
Первые теоретические описания и экспериментальные исследования, непосредственно посвященные коммуникации в конфликтной ситуации, были выполнены 
(*ответ*) К. Левиным
 С. Московичи
 Ч. Осгудом
 В. Юстицкисом
 Э. Эйдемиллером
 М. Дойчем
Первым шагом социального работника в понимании проблемного поля социального конфликта, должно стать определение понятия
(*ответ*) конфликта
 консенсуса
 консонанса
 диссонанса
 конструкта
Первыми исследованиями, сформировавшими традицию изучения конфликтов как реакции на внешние воздействия, стали работы по изучению агрессии и созданию концепции _ детерминации агрессии
(*ответ*) фрустрационной
 коммуникативной
 экзистенциальной
 интерактивной
 когнитивной
 функциональной
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Почему птицы спокойно садятся на провода высоковольтной цепи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
потому что для создания тока через птицу необходимо разность потенциалов

Тело птицы, сидящей на проводе, представляет собой некоторое ответвление цепи, включенное параллельно маленькому участку проводника высоковольтной линии, заключенному между лапками птицы. При параллельном соединении двух участков цепи значение силы тока в каждом обратно пропорционально его сопротивлению. Сопротивление тела птицы огромно по сравнению с сопротивлением маленького участка проводника между лапками птицы. Поэтому сила тока в теле птицы ничтожна и безвредна.
Вопрос: Как изменится сопротивление электрической цепи, если подключить к любому звену цепи еще один резистор:
а)  последовательно;
б)  параллельно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В елочной гирлянде, включенной в сеть 220 В, последовательно соединены 20 одинаковых лампочек. Каковы напряжение на каждой лампочке и ее сопротивление в рабочем режиме, если сила тока в гирлянде 46 мА?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В елочной гирлянде последовательно соединены лампочки для карманного фонарика. При включении этой гирлянды в сеть на каждую из лампочек приходится напряжение 3 В. Почему же опасно, выкрутив одну из лампочек, сунуть в ее патрон палец?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К источнику постоянного напряжения 48 В подключили три резистора, соединенные последовательно. Сила тока через первый резистор равна 1 А, сопротивление второго составляет 12 Ом, а напряжение на третьем резисторе 15 В. Каковы сопротивления первого и третьего резисторов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Условие: U = 48 В; I1 = 1А; R 2 = 12 Ом; U3 = 15 В. Определить R1 - ?R3 - ?
Решение с кратким объяснением. При последовательном соединении резисторов сила тока во всей цепи одинакова. Это значит I1 = I 2= I 3= I общ. I1 = I 2= I 3= I общ. = 1 А.
Общее сопротивление цепи (эквивалентное) равно сумме сопротивлений всех резисторов: R = R1 + R2 + R3. А напряжение на всей цепи U равно сумме падений напряжений на каждом отдельном резисторе: U = U1 + U2 + U3 ; Задачу можно решить несколькими способами. Вот первый, один из них. Зная напряжение на всей цепи и силу тока в ней, находим общее сопротивление цепи: R = U/I; R = 48 В/1А = 48 Ом. Известно напряжение на третьем резисторе и сила тока в нем (одинаковая во всех) . Следовательно R3 = U3/ I3; R3 = 15 В/1 А = 15 Ом; Зная сопротивление всей цепи и сопротивление второго и третьего резисторов, находим сопротивление и первого: R1 = R – ( R2 + R3 );
R1 = 48 Ом – ( 12 Ом + 15 Ом ) = 21 Ом. Решая другим способом, можно было сначала вычислить напряжение на втором резисторе. Затем, из общего напряжения вычесть сумму напряжений на втором и третьем и определить напряжение на первом. Дальше R1 = U1/ I. Задача нетрудная, надеялся, решение Вам пришлют сразу же, но этого не случилось, потому и написал его сам. Успеха Вам и «питерки» !
Вопрос: Автомобильную лампу, рассчитанную на напряжение 12 В и силу тока 8 А, нужно включить в сеть напряжением 172 В. Какое необходимо добавочное сопротивление и как его нужно подключить к лампе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два резистора соединены параллельно. Сопротивление первого резистора 25 Ом, Сила тока во втором резисторе 7,5 А, напряжение на нем 150 В. Какова общая сила тока в цепи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила тока в первом резисторе можно найти по закону Ома: I1 = U/R1 = 150/25 = 6 А. 
Затем суммируя силу тока в каждом из резисторов, получим общую силу тока в цепи: I = I1 + I2 = 6 А + 7,5 А = 13,5 А.
Вопрос: Каким может быть сопротивление участка цепи, состоящего из одинаковых резисторов сопротивлением по 12 кОм, если можно использовать не более трех резисторов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каким может быть сопротивление участка цепи, состоящего из одинаковых резисторов сопротивлением по 24 кОм, если можно использовать не более четырех резисторов? Начертите возможные схемы этого участка цепи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В электрической цепи резисторы Rl — R3 имеют сопротивление 10 Ом каждый. Каковы напряжение на каждом резисторе и сила тока в каждом из них, если напряжение источника тока 30 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для решения данной задачи, используем закон Ома: V = I * R, где V - напряжение, I - сила тока, R - сопротивление.

У нас есть три резистора с одинаковым сопротивлением R1 = R2 = R3 = 10 Ом.

Найдем силу тока, протекающего через эти резисторы. Для этого воспользуемся законом Кирхгофа для петли:

I * R1 + I * R2 + I * R3 = V,
где V - напряжение источника.

Подставляя значения, получим:

I * 10 + I * 10 + I * 10 = 30.

Решая уравнение, найдем значение силы тока I:

30I = 30,
I = 1 A.

Теперь, найдем напряжение на каждом резисторе, используя закон Ома:

V1 = I * R1 = 1 * 10 = 10 V,
V2 = I * R2 = 1 * 10 = 10 V,
V3 = I * R3 = 1 * 10 = 10 V.

Таким образом, напряжение на каждом резисторе составляет 10 В, а сила тока в каждом из них равна 1 А.
Вопрос: К источнику тока напряжением 110 В подключена электрическая цепь  Все резисторы имеют сопротивление 10 кОм каждый. Найдите силу тока в каждом резисторе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сопротивления резисторов R1—R4  R1, = 5 Ом, R2 = 10 Ом, R3 = б Ом и R4 = 4 Ом. Найдите сопротивление цепи между точками:
а) A и В;
б) A и С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Четыре резистора сопротивлениями R1 = 12 Ом, R2 = 18 Ом, R3 = 4 Ом и R4 = 16 Ом соединены по схеме, изображенной на рисунке. Определите общее сопротивление цепи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чему равно общее сопротивление участка цепи, изображенного на рисунке, если R1 = 10 Ом, R2 = R3 = 20 Ом и R4 = 30 Ом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Резисторы, сопротивления которых 1 и 1,5 кОм, соединены параллельно и подключены к источнику постоянного напряжения 15 В. Найдите силу тока, проходящего через каждый резистор, и сопротивление цепи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
сила тока I = U/R = 15/ 1*10^3 = 15*10^-3 A * 15мА
U1 = U2 = U
I2 = U/R = 15/1.5 * 10^3 = 10*10^ -3 A = 10 мА
1/R2 = 1/R1 +1/R3 = 1/ 1*10^3 +1/1.5*10^3 = 2.5 /1.5*10^3
R2 = 1.5*10^3 / 2.5 = 600Ом
Ответ 600 Ом  15 мА 10 мА
Вопрос: Резисторы, сопротивления которых 600 и 300 Ом, соединены последовательно и подключены к батарейке. Напряжение на первом резисторе 3 В. Найдите силу тока и общее напряжение в цепи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила тока в цепи
I=U1/R1
I=3/600=0,005А=5мА
Напряжение на 2
U2=IR2=0,005×300=1,5В
Общее сопротивление
U=U1+U2=3+1,5=4,5В
Ответ 0,005А 4,5 В

Закон Ома гласит, что напряжение (U) на резисторе связано с силой тока (I), протекающей через него, и его сопротивлением (R) следующим образом: U = I * R.

По условию задачи, на первом резисторе (R1) напряжение составляет 3 В. Сопротивление R1 равно 600 Ом. Мы можем использовать это для определения силы тока на первом резисторе:

3 В = I * 600 Ом

I = 3 В / 600 Ом
I = 0.005 А = 5 мА

Таким образом, сила тока на первом резисторе составляет 5 мА.

Поскольку резисторы соединены последовательно, сила тока будет одинакова для всех резисторов в цепи.

Теперь, чтобы найти общее напряжение в цепи, мы можем использовать закон Кирхгофа для напряжения. В последовательном соединении напряжение на каждом резисторе складывается:

U_общ = U1 + U2

Мы знаем, что напряжение на первом резисторе (U1) составляет 3 В. Чтобы найти напряжение на втором резисторе (U2), мы можем использовать закон Ома:

U2 = I * R2

У нас уже есть значение силы тока (I) и сопротивление второго резистора (R2), которое равно 300 Ом:

U2 = 0.005 А * 300 Ом
U2 = 1.5 В

Теперь мы можем найти общее напряжение в цепи:

U_общ = 3 В + 1.5 В
U_общ = 4.5 В

Таким образом, сила тока в цепи составляет 4,5 А, а общее напряжение в цепи равно 5 В.
Вопрос: Вычислите сопротивление резистора R3 в цепи, изображенной на рисунке, если сопротивления резисторов R1 = 6 Ом, R2 = 4 Ом, а показания амперметров I2 = 3 А, I = 9 А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как U  во всей цепи одинаковое, то U = I2*R2= 3А * 4Ом= 12В
Rоб = U/I=12В/ 9А = 4/3 Ом
1/Rоб=1/R1+1/R2+1/R3 следовательно
1/R3 = 1/Rоб-1/R1-1/R2
1/R3 = 4/3 - 1/6-1/4 =1/3, значит R3 = 3Ом
Вопрос: Радиолюбителю  нужен  резистор  сопротивлением 70 кОм. У него нашлись три резистора, сопротивления которых 100, 50 и 25 кОм. Как он может получить необходимое сопротивление? Начертите схему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Может. Первый и третий проводники необходимо подключить параллельно, и к ним последовательно подключить второй.  С опротивление цепи в таком случае: R = (R1*R3)/(R1+R3) + R2 = (100*25)/(100+25) +50 = 70 Ом
Вопрос: Три одинаковые лампы, рассчитанные на напряжение 36 В и силу тока 1,5 А, нужно соединить параллельно и питать от сети напряжением 45 В. Добавочный резистор какого сопротивления нужно подключить последовательно с лампами, чтобы они работали в нормальном режиме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Цепь, изображенная на рисунке, подключена к источнику постоянного напряжения 44 В. Амперметр показывает 500 мА. Найдите напряжение на каждом из резисторов, если R1 = R4, a R2 = 44 Ом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Под «_» понимается психологическое напряжение, вызванное неудачей в неудовлетворении каких-либо потребностей и желаний
(*ответ*) фрустрацией
Под «_» понимается участие в конфликте третьей стороны, не заинтересованной прямо в исходе конфликта
(*ответ*) медиацией
Под социокогнитивным конфликтом понимается ситуация, когда индивиды имеют разные ответы на одну и ту же проблему и мотивированы на
(*ответ*) достижение совместного решения
 демонстрацию совместных действий
 достижение универсального решения
 демонстрацию коллективного интеллекта
Подход конфликтологии к разрешению конфликтов состоит в следующем:
(*ответ*) конфликт может быть управляем
(*ответ*) можно добиться того, что исход конфликта будет иметь конструктивный характер
(*ответ*) в отдельных случаях существуют трудности практической реализации конструктивного управления конфликтом
 не существует неуправляемых конфликтов
Позитивные функции конфликта подробно были исследованы 
(*ответ*) Козером
 Вебером
 Марксом
 Бурдье
Показатели степени адаптивности личности:
(*ответ*) форма конфликта, в который вступает человек
(*ответ*) причины конфликта, в который вступает человек
 факт конфликтного поведения
 факт бесконфликтного поведения 
Понятие «_ конфликта» обозначает объективную и субъективную обусловленность конфликта
(*ответ*) детерминация
Понятие конфликта неразрывно связано с философским понятием 
(*ответ*) противоречия
Постоянный элемент душевной жизни человека, характеризующийся беспрерывным столкновением влечений, желаний, психических систем и сфер личности, – это «_ конфликт»
(*ответ*) психический
Предназначение психоанализа в социальной работе:
(*ответ*) научить человека психологически защищаться в негативных обстоятельствах
(*ответ*) снимать психологическую защиту там, где она препятствует нормальному существованию
(*ответ*) выявлять переживания и внутренние неосознанные мотивы в терапевтических целях
 выявлять связи между «стимулами» внешней среды и «реакциями» индивида
Предотвращение конфликта
(*ответ*) заключается в активной деятельности по нейтрализации действия всего комплекса детерминирующих конфликт факторов
(*ответ*) в социальной работе связано со знанием психологии личности
 предшествует его прогнозированию
 является одной из стадий предупреждения конфликта
Предпринятый анализ культурных аспектов конфликтов позволяет прийти к выводам о культурной природе конфликтной
(*ответ*) феноменологии
 герменевтики
 культурологии
 этнологии
 гуманитаристики
Представление о будущем конфликте с определенной вероятностью указания места и времени его возникновения – это
(*ответ*) прогноз
Предупреждение конфликта сводится к планированию и реализации ряда операций, предпринимаемых:
(*ответ*) в группе
(*ответ*) индивидуально
 в отношении сторон
 в отношении ситуации
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Каково сопротивление каждого из двух резисторов, если при их последовательном соединении получается сопротивление 50 Ом, а при параллельном — 12 Ом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Из проволоки сопротивлением 32 Ом сделано кольцо. В каких точках кольца следует подключить провода, чтобы получить сопротивление 6 Ом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Из одинаковых резисторов по 10 Ом требуется составить цепь сопротивлением 6 Ом. Какое наименьшее количество резисторов для этого потребуется? Начертите схему цепи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В ходе лабораторной работы по измерению силы тока в лампочке и напряжения на ней ученик собрал цепь неправильно, поменяв местами амперметр и вольтметр. Будет ли в собранной цепи гореть лампочка? Что покажут приборы? Какой прибор может выйти из строя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Для измерения сопротивления резистора R собрана показанная на рисунке цепь. Амперметр показывает силу тока l= 0,3 А, а вольтметр — напряжение U = 100 В. Найдите сопротивление резистора R, если сопротивление вольтметра 3 кОм. Почему в данном случае нельзя применить формулу R = U/I ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Две лампы рассчитаны на напряжение 220 В каждая. Мощность одной лампы 60 Вт, а другой — 100 Вт. У какой лампы сопротивление больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Отразится ли на работе электроплитки небольшое укорочение перегоревшей спирали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По проводнику, к концам которого приложено напряжение 12 В, прошел электрический заряд 500 Кл. Определите работу электрического тока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Q=A ; A=qU=> Q=qU
Q= 500 Кл * 120 В =6000 Дж
Ответ : 60000Дж
Вопрос: Какова работа электрического тока за 1 мин в электрической лампе, если напряжение 12 В, а сила тока 1 А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сила тока в электрической печи для плавки металла равна 850 А при напряжении 220 В. Какое количество теплоты выделяется в печи за 1 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При нарушении социальным работником этических норм, игнорировании основных принципов профессиональной деятельности может произойти социальная _ – торможение, подавление, сдерживание активности клиента
(*ответ*) ингибиция
При попадании в ситуацию объективного противоречия многие люди перестают воспринимать ее отстраненно, а начинают переживать преимущественно следующие эмоции:
(*ответ*) возмущение, ярость
(*ответ*) обиду, раздражение
 гнев
 страх
 воодушевление
 эмпантию
Принцип _ подхода заключается в необходимости выявлять и учитывать конкретные личностные особенности всех основных и второстепенных участников конфликта
(*ответ*) личностного
 психологического
 психосоциального
 индивидуального
Принцип беспристрастности:
(*ответ*) означает, что отношение социального работника к клиенту не может зависеть от субъективного мнения или требования третьих лиц
(*ответ*) означает, что социальный работник проявляет интерес к клиенту без личной заинтересованности в нем
 не допускает психологической близости между социальным работником и клиентом
 противоречит гуманистическому подходу
Принцип, который определяет значимость знания в контексте достижения какого-то практического результата, – это 
(*ответ*) прагматизм
Принципиальные альтернативы реагирования человека на конфликты: уход, _ и борьба
(*ответ*) диалог
Принципы конфликтологии:
(*ответ*) личностный подход
(*ответ*) единство открытых и скрытых элементов конфликта
 единство теории эксперимента и практики
 объективность
Приоритеты современной конфликтологии - это подходы и понятия 
(*ответ*) гуманистической психологии
 социального дарвинизма
 бихевиоризма
 когнитивной теории конфликта
Причины конфликтов, возникающих между личностью и группой, всегда связаны с:
(*ответ*) неадекватностью внутренней установки статусу личности
(*ответ*) нарушением групповых норм
(*ответ*) нарушением ролевых ожиданий
 нарушением моральных норм
 неадекватностью внутренней установки статусу группы
Прогнозирование конфликтов играет важную роль в процессе _ конфликтов – вида деятельности по сведению количества возникающих конфликтов к минимуму путем принятия мер по предотвращению конфликтов в повседневной деятельности
(*ответ*) минимизации
Прогностическая функция конфликтологии включает в себя:
(*ответ*) анализ тенденций развития основных социальных субъектов
(*ответ*) анализ возможных предметов конфликта
(*ответ*) изучение динамики интересов
 конфликтологический мониторинг
 выявление сущности основных категорий и понятий конфликтологии
Противоборство личностей в процессе социального взаимодействия, возникающее на основе противоположно направленных мотивов, суждений или личностных антипатий, – это «_ конфликт»
(*ответ*) межличностный
Противоборство общественных субъектов с целью реализации их противоречивых интересов, позиций, ценностей и взглядов – это
(*ответ*) конфликт
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Напряжение на резисторе равно 20 В, а сила тока в резисторе 0,5 А. За какое время электрический ток совершит работу 1 кДж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Электрический прибор подключен к источнику напряжения 36 В. Какова мощность тока в приборе, если сила тока в нем 1,5 А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите мощность тока в электрической лампе, включенной в сеть напряжением 220 В, если известно, что сопротивление нити накала лампы 242 Ом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вольтметр, сопротивление которого 6 кОм, показывает 3 В. Какова мощность тока в вольтметре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Нить лампы накаливания с течением времени становится тоньше из-за испарения и распыления материала с ее поверхности. Как это влияет на мощность, потребляемую лампой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мощность лампы уменьшается. При неизменном напряжении на лампе с увеличением ее сопротивления, мощность уменьшается. N=(U^2)/R;
Вопрос: Можно ли включить в сеть напряжением 220 В последовательно две лампы, рассчитанные на напряжение 110 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да так как при последовательном подключении U=U¹+U², то есть 220=110+110
Вопрос: В электроприборе за 15 мин электрическим током совершена работа 9 кДж. Сила тока в цепи 2 А. Определите сопротивление прибора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данные задачи: t (время работы используемого прибора) = 15 мин = 900 с; А (совершенная током работа) = 9 кДж = 9000 Дж; I (сила тока в используемом приборе) = 2 А.

Сопротивление используемого прибора выразим из формулы: A = I`2 * R * t, откуда R = A / (I`2 * t).

Выполним расчет: R = 9000 / (4 * 900) = 2,5 Ом.

Ответ: Сопротивление используемого прибора составляет 2,5 Ом.
Вопрос: Каково напряжение на резисторе сопротивлением 360 Ом, если за 12 мин электрическим током была совершена работа 450 Дж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При какой силе тока мощность тока в резисторе сопротивлением 20 Ом равна 0,8 Вт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сопротивления двух резисторов R1 = 10 Ом и R2 = 50 Ом. В каком из резисторов мощность тока больше и во сколько раз:
а) при последовательном соединении;
б) параллельном соединении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Противоречие между профессиональной и семейной ролями – это _ конфликт
(*ответ*) межролевой
 «Я-роль»
 когнитивный
 мотивационный
Профессионал, который содействует процессу коммуникации между заинтересованными сторонами конфликта, – это 
(*ответ*) фасилитатор
Профессиональная деятельность социального работника в рамках конфликта осложняется двумя обстоятельствами:
(*ответ*) при конфликтном взаимодействии двух и более субъектов социальному работнику трудно действовать в рамках только социальной роли
(*ответ*) конфликты не всегда объективны, а потому далеко не всегда прогнозируемы
 конфликтующие стороны могут пытаться манипулировать друг другом
 клиент может не соглашаться на изменения, так как они требуют от него значительных усилий, энергетических затрат
Процесс контролирования конфликта самими участниками или внешними силами – это «_ конфликтом»
(*ответ*) управление
Проявления тактики психологического насилия (ущерба):
(*ответ*) жесткий контроль за поведением и деятельностью
(*ответ*) грубость, оскорбительные жесты
(*ответ*) дискриминационные меры
 дезинформация, обман 
 блокирование чужой деятельности
 шантаж
Психоаналитическая модель концентрирует внимание на человеческих потребностях, желаниях, стремлениях, которые можно описать в понятиях
(*ответ*) человеческого сознательного и бессознательного
 интерактивного действия
 функционального действия
 распределения собственности
 коммуникативных актов
 социального действия
Психологи ческие доминанты поведения личности:
(*ответ*) ценностные ориентации
(*ответ*) цели
(*ответ*) мотивы, интересы
(*ответ*) потребности
 характер
 темперамент
Психологическая позиция социального работника во многом определяется _ – пониманием эмоционального состояния того, кому оказывается помощь
(*ответ*) эмпатией
 интроспекцией
 самоотношением
 рефлексией
 симпатией
Психологический смысл естественного поведения заключается в способности человека
(*ответ*) отказаться от различных социальных ролей
 проецировать на окружающих те чувства, которые они испытывают к себе
 проецировать на себя те чувства, которые испытывают окружающие
 использовать реальный позитивный опыт практической деятельности
Пять типовых стратегий поведения в конфликтных ситуациях выделяют _ и _
(*ответ*) К.У. Томас 
(*ответ*) Р.Х. Килмен
 Т.А. ван Дейк
 Г. Зиммель
Р. Даль отмечает наличие конфликтов _ и перекрещивающихся
(*ответ*) кумулятивных
Различают _ и латентные функции конфликта
(*ответ*) явные
Различают компромиссы _ и добровольные
(*ответ*) вынужденные
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 6. Приобретение гражданства по рождению на основе принципов «права крови» и «права почвы» — это 
 (*ответ к тесту*) филиация
 репатриация
 оптация
 натурализация
7. Ребенок по Федеральному закону «О гражданстве Российской Федерации» — это лицо, не достигшее _ лет 
 (*ответ к тесту*) 18
 12
 14
 16
8. Референдум Российской Федерации назначается 
 (*ответ к тесту*) Президентом РФ
 Председателем Правительства РФ
 Государственной Думой ФС РФ
 Советом Федерации ФС РФ
9. Решение о приобретении или прекращении гражданства РФ подлежит отмене, если будет установлено, что оно принималось 
 (*ответ к тесту*) на основании представленных заявителем подложных документов или заведомо ложных сведений
 в отношении лица, не владеющего русским языком
 с нарушением установленных сроков
 с незаконным использованием служебного положения заявителя
10. Совокупность конституционно — правовых норм, закрепляющих положение человека в обществе, определяемое доступным уровнем экономического, социального, политического развития государства, — это 
 (*ответ к тесту*) конституционный статус личности
 права гражданина
 права человека
 гражданство
11. Статус государств имеют следующие субъекты РФ 
 (*ответ к тесту*) только республики
 отдельные республики, заключившие специальный договор с РФ
 республики, края, области
 республики, края, области, автономная область, автономные округа
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Два велосипедиста совершают кольцевую гонку с одинаковой угловой скоростью. Положения и траектории движения велосипедистов показаны на рисунке. Чему равно отношение линейных скоростей велосипедистов ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два вращающихся вала соединены замкнутым ремнём, который не проскальзывает относительно валов. Радиус первого вала равен R, радиус второго вала равен 2R. Чему равно отношение угловой скорости точки A к угловой скорости вращения первого вала
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В каком случае тело удалится на большее расстояние от Земли: а) при запуске вверх по вертикали со скоростью 10 км/с или б) при запуске под углом к горизонту, равным 5°, со скоростью 12 км/с? Сопротивлением воздуха пренебречь.
В ответах б, но я не понимаю как это доказать с помощью формул.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) при запуске под углом к горизонту, равным 5°, со скоростью 12 км/с
Вопрос: Шарик массы m=50,0 г подвешен на пружине жесткости k=49,3 H/м Шарик поднимают до такого положения, при котором пружина не напряжена, и отпускают без толчка. Пренебрегая трением и массой пружины, найти период Т и амплитуду а возникших колебаний; направив ось х вниз и совместив точку х=0 с начальным положением шарика, написать уравнение движения шарика.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Две частицы (материальные точки) с массами m1 и m2 соединены жестким невесомым стержнем длины l. Найти момент инерции I этой системы относительно перпендикулярной к стержню оси, преходящей через центр масс.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Небольшое тело (материальная точка) массы m начинает скользить без трения с вершины наклонной плоскости (рис. 1.21). Буквой n обозначена на рисунке нормаль, направленная за чертеж. Найти выражения для: 
а) момента N результирующей силы, действующей на тело, относительно точки О, 
б) момента импульса M(t) тела относительно точки О.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Теплоемкость тел с простыми кристаллическими решетками изменяется вблизи абсолютного нуля по закону: С = аТ^3, где а - константа. Определить энтропию S тела при этих условиях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сначала в определении понятия выделите ключевые слова, отражающие его сущностные характеристики. Затем в определении нужно отыскать слова, характеризующие это явление, называющие его основные признаки, уточняющие характеристики и проч. когда всё найдено, можно переходить к графическому изображению (модели) понятия.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Этот ответ верен, так как при определении понятия необходимо выделить ключевые слова, отражающие его сущностные характеристики, а затем уточнить характеристики и признаки. После этого можно создавать графическую модель понятия.
Вопрос: Сопротивление первого резистора в 4 раза превышает сопротивление второго. Сравните мощности тока в резисторах, соединенных:
а) последовательно;  б) параллельно.
Категория: школьный раздел
Ответы: