nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Почему в воздухе с невысокой влажностью переносить жару легче, чем в сыром
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: В воздухе с небольшой влажностью быстрее происходит процесс испарения влаги с поверхности тела. При этом молекулы, покидающие поверхность тела, уносят с собой часть энергии. В следствии этого внутренняя энергия тела уменьшается.
Во влажном воздухе процесс испарения замедлен, так как концентрация молекул воды в окружающем воздухе достаточно большая, и соответственно процесс конденсации идет интенсивнее, чем процесс испарения. Поэтому внутренняя энергия в этом случае слабо меняется и тело может перегреться.
Вопрос: Если в жаркую погоду обернуть сосуд с водой мокрой тряпкой и выставить его на ветру, то температура воды в нем заметно понизится. Почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Сосуд, обернутый мокрой тряпкой, теряет свою внутреннюю энергию за счет испарения влаги с поверхности тряпки.
Процесс испарения ускоряется на ветру.
Вопрос: Сравните результаты функционирования двух предприятий. У первого производительность труда средняя по отрасли, за месяц он изготавливает 500 единиц изделий. У второго производительность труда в полтора раза выше. Цена продукции на рынке 200 долл.
Категория: экономические
Ответы:
Первое предприятие получает выручку в размере: 500*200=100000 долл. Второе предприятие, где производительность труда выше среднеотраслевой, создается дополнительный доход за счет разницы между общественной и индивидуальной стоимостью продукции, цена при этом одна и та же. Предприятие выпускает 750 единиц продукции, поэтому получает 750*200= 150000 долл. Следовательно, второе предприятие получает дополнительный доход, равный 50000 долл. 
Ответ: второе предприятие получает 50000 долл. дополнительного дохода.
Вопрос: Почему, если подышать себе на руку, чувствуется тепло, а если дунуть - ощущается прохлада? (Что можно сказать об интенсивности испарения с поверхности кожи в том и в другом случае? Какой воздух более теплый - тот, который мы выдыхаем, или тот, который окружает нас?)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Если на руку подышать, то интенсивность испарения с поверхности кожи, не увеличивается, а если дунуть, то интенсивность испарения с поверхности кожи увеличивается и тело теряет большее количество теплоты. Отсюда ощущение прохлады.
Воздух, который мы выдыхаем, теплее, чем окружающий нас, потому, что температура человеческого тела выше температуры окружающего воздуха. Исключение составляет очень жаркий климат.

Т.к. в первом случае испаряющиеся воды не уносятся с руки, а теплый воздух из легких увеличивает температуру.

Если подышать себе на руку, то чувствуется тепло, т.к. температура тела выше температуры окружающей среды. Однако, если подуть на руку, то увеличивается интенсивность испарения влаги с кожи. Требуется некоторое количество теплоты, которое и уходит от кожи, оставляя ощущение прохлады.
Вопрос: Почему прохладно рядом с фонтаном
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Рядом с фонтаном влажный воздух. Теплопроводность влаги выше теплопроводности воздуха. Поэтому тело быстрее теряет тепло.
Вопрос: Какое количество теплоты требуется для превращения в пар жидкого воздуха массой 2кг, взятого при температуре кипения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Какое количество теплоты требуется для превращения в пар воды массой 4 кг, взятой при 100°С
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Рассчитайте количество теплоты, необходимое для осуществления процесса, указанного в задаче 173 (в). Массу вещества считать равной 5 кг
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: 10.   Для составления планового баланса на конец периода необходимы данные:
a) бюджета продаж, бюджета себестоимости реализованной продукции
 (*ответ к тесту*) b) бюджета продаж, бюджета производства, плана прибылей и убытков
c) баланса на конец отчетного периода, плана прибылей и убытков, бюджета денежных средств.

11. Задолженность фирмы поставщикам на конец периода – 44420д.е., при задолженности на начало того же периода – 150000д.е., за данный период были совершены закупки на сумму – 481000д.е. Определить  выплаты по счетам за период
 (*ответ к тесту*) a) 586580д.е.
b) 331000 д.е.
c) 375420  
Решение: 150000+481000=631000д.е., 631000–44420=586580д.е.

12. Чистая выручка с продаж предприятия за отчетный период составила – 
450000д.е., производственная себестоимость продукции, реализованной за
тот же период – 115000д.е., расходы на реализацию – 150000д.е., общие 
административные   расходы   –   100000д.е.,   таким   образом.   Определить 
прибыль предприятия от продаж в данном периоде. 
a) 585000 д.е.
 (*ответ к тесту*) b) 85000д.е
c) 315000 д.е.
d) 250000 д.е.
Решение: 115000+150000+100000=365000д.е. – себестоимость, 450000–365000=85000д.е.

13. Плановое значение удельных переменных затрат – 2д.е./шт., плановая
величина постоянных затрат – 300д.е., плановый объем выпуска – 400шт., 
фактический выпуск – 500шт., фактические затраты – 1200д.е. На какую
сумму покажет благоприятные отклонения затрат правильно составленный
отчет? 
 (*ответ к тесту*) a) 100 д.е.
b) 200 д.е.
c) 500 д.е.
d) 150 д.е.
Решение: 400•2=800д.е., 800+300=1100д.е., 1200–1100=100д.е.

14.  Бюджет, основанный на добавлении к бюджетному периоду одного месяца, как только истекает текущий, называется
a) гибким
b) оперативным
 (*ответ к тесту*) c) непрерывным
d) прогнозным.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Рассчитайте количество теплоты, необходимое для осуществления процесса, указанного взадаче 173 (а). Массу вещества считать равной 2кг
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Рассчитайте количество теплоты, необходимое для превращения в пар ртути массой 0,1 кг, взятой при температуре 27°С
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Рассчитайте количество теплоты, необходимое для осуществления процесса, указанного в задаче 174 (б). Массу вещества считать равной 2 кг
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Водяной пар, температура которого 100°С, конденсируется , и образовавшаяся из него вода остывает до 0°С. Какое количество теплоты выделяется при этом, если масса пара 1 кг? Начертите примерный график зависимости температуры вещества от времени для рассматриваемого процесса
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Пары спирта конденсируются при температуре 78°С, после чего образовавшийся спирт охлаждается до 10°С. Какое количество выделяется при этом, если масса спирта 0,1 кг
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Расходы домашних хозяйств на потребление составляют 960 у. е. Государственные расходы (на ВНП) равны 270 у. е. Импорт составляет 70, экспорт – 75 у. е. Инвестиционные расходы на расширение бизнеса – 246 у. е., амортизация равна 140 у. е. Определите совокупный спрос.
Категория: экономические
Ответы:
Подсчет совокупного спроса осуществляется по формуле: 
AD = Потребительские расходы + Валовые инвестиционные расходы бизнеса + Государственные закупки товаров и услуг + Чистый экспорт товаров и услуг = С + Inv + G + Xn
Отсюда: AD = 960С + (246 + 140)Inv +270G + (75 – 70)Xn = 1621.
Ответ: 1621 ден. ед.
Вопрос: Какое количество теплоты выделяется при полном сгорании каменного угля массой 20кг
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Какое количество теплоты выделяется при полном сгорании бензина массой 2 кг
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: При сгорании торфа выделилось 42 МДж энергии. Определите массу сгоревшего торфа
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: При сгорании нефти выделилось 22 МДж энергии. Определите массу сгоревшей нефти
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Какую массу дров необходимо сжечь, чтобы выделившегося количества теплоты хватило на нагревание кастрюли с водой (см. задачу 150)? Тепловыми потерями пренебречь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Какую массу природного газа необходимо сжечь, чтобы выделившегося количества теплоты хватило на нагревание котла с водой (см. задачу 149)? Тепловыми потерями пренебречь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Определите КПД двигателя трактора, которому для выполнения работы 15МДж потребовалось израсходовать 1,2 кг топлива с удельной теплотой сгорания 42 МДж/кг
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Израсходовав 2 кг бензина, двигатель совершил работу, равную 23 МДж. Определите КПД двигателя
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Лабораторная работа № 1. Измерение ускорения тела при равноускоренном движении
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном эксперименте шарик из состояния покоя начинает равноускоренно скатываться по наклонному желобу, то есть так, что его скорость будет возрастать в единицу времени на одну и ту же величину, называемую ускорением. Таким образом ускорение характеризует быстроту изменения скорости.Если шарик к концу своего движения приобрел скорость V, то ускорение определяется как отношение приобретенной скорости к времени движения:a=v/tВ этой работе для определения ускорения мы воспользуемся следующей формулой:a=2S/tТаким образом нам достаточно измерить путь S, пройденный шариком, и время его движения.Пример выполнения работы:В ходе проделанного эксперимента было вычислено ускорение шарика, скатывающегося по наклонному желобу. Оно равно: 3,2 м/с2.
Вопрос: Лабораторная работа № 2. Изучение движения конического маятника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы знаем из учебника (стр.15-16), что при равномерном движении по окружности скорость частицы не меняется по величине. На самом же деле с физической точки зрения это движение ускоренное, так как направление скорости непрерывно меняется во времени. При этом скорость в каждой точке практически направлена по касательной (рис. 9 в учебнике на стр. 16). В этом случае ускорение характеризует быстроту изменения направления скорости. Оно все время направлено к центру окружности, по которой движется частица. По этой причине его принято называть центростремительным ускорением.Это ускорение можно вычислить по формуле:a=v^2/rБыстроту движения тела по окружности характеризуют числом полных оборотов, совершаемых в единицу времени. Это число называется частотой вращения. Если тело делает v оборотов в секунду, то время, за которое совершается один оборот, равно1/vcсекунд. Это время называется периодом вращенияT=1/vЧтобы вычислить скорость движения тела по окружности, надо путь, проходимый телом за один оборот, (он равен длине окружности) поделить на период:v=l/T=2пr/Tв этой работе мы будем наблюдать за движением шарика, подвешенного на ните и движущегося по окружности.Вывод: Входе проделанного эксперимента были определены:1) Период Т = 0,8с;2) Частота v = 1,25 Гц;3) Скорость при равномерном движении по окружности v = 0,63м/с4) Центростремительное ускорение а = 5м/с2.
Вопрос: Потребление задано функцией: С = 1000 + 0,8уv (уv – располагаемый национальный доход), инвестиции равны 2000 у. е., чистый экспорт – 300 у. е. Определите совокупный спрос в экономике, если создан национальный доход в размере 10 000 у. е., а налоги равны государственным расходам и составляют 1200 у. е.
Категория: экономические
Ответы:
Совокупный спрос определяется по формуле: AD = Потребительские расходы + Валовые инвестиционные расходы бизнеса + Государственные закупки товаров и услуг + Чистый экспорт товаров и услуг = С + Inv + G + Xn. 
Чтобы определить потребление, необходимо сначала определить располагаемый национальный доход. Для этого национальный доход, созданный в экономике, очищаем от налогов: 10 000 – 1200 = 8800. 
Подставив значения в формулу AD, получим: 
AD = (1000 + 0,8 * 8800) С + 2000Inv + 1200G + 300Xn = 11 540. 
Ответ: 11 540 у. е.
Вопрос: Лабораторная работа № 3. Измерение силы трения скольжения
Категория: школьный раздел
Ответы:
При движении одного тела по поверхности другого возникает сопротивление движению. Это объясняется тем, что со стороны поверхности второго тела на первое действует сила трения скольжения, которая и препятствует движению. Сила трения скольжения направлена вдоль поверхности соприкасающихся тел в противоположную сторону направлению скорости.В этой работе мы воспользуемся тем, что при равномерном движении тела (a = 0) сила упругости динамометра будет уравновешена силой трения скольжения. Действительно из записи второго закона НьютонаFu-Ft=0 (a=0)следует, чтоFu=FtТаким образом, если мы будем равномерно тянуть динамометр, прикрепленный к нему, то величина силы трения скольжения будет равна силе упругости динамометра (т.е. его показанию).Экспериментальным путем установлено, что между силой трения скольжения и силой реакции опоры N (или равной ей весу тела Р) существует прямо пропорциональная зависимость:Ft=uN=uPгде u - коэффициент пропорциональности (называется коэффициентом трения). Он характеризует обе трущиеся поверхности и зависит от их природы и качества обработки.Пример выполнения работы:Коэффициент трения в 3-ем опыте:u=Ft/P=1.5H/4H=0.38Вывод: Вычислили коэффициент трения в трех опытах и убедились, что он от веса тела не зависит.
Вопрос: Лабораторная работа № 4. Изучение колебаний нитяного маятника
Категория: школьный раздел
Ответы:
В повседневной жизни мы достаточно часто наблюдаем колебательные процессы. Это смена дня и ночи, вращение Луны вокруг Земли, вибрация струн у музыкальных инструментов, колебания маятника часов и т.д. В колебательном движение изменение какой-либо величины (например, скорости или смещения тела от положения равновесия) повторяется в точности через совершенно определенное время - период.Рассмотрим колебания нитяного маятника, т.е. небольшого тела (например, шарика), подвешенного на нити, длина которой значительно превышает размеры самого тела. Если шарик отклонить от положения равновесия и отпустить, то он начнет колебаться. Сначала маятник движется с нарастающей скоростью вниз. В положении равновесия скорость шарика не равна нулю, и он по инерции движется вверх. По достижении наивысшего положения шарик снова начинает двигаться вверх.Колебательное движение характеризуют амплитудой, периодом и частотой колебаний.Период - это время, за которое тело совершает одно колебание.Частота - это число колебаний, совершаемых за единицу времени.Пример выполнения работы:Вывод: Входе проделанного эксперимента выявили зависимость между периодом и длиной нити. При уменьшении длины нити в 4 раза, период, определенный опытным путем, уменьшается примерно в 2 раза.  Если в опыте длину нити уменьшить в 4 раза, то частота увеличивается примерно в 2 раза
Вопрос: Лабораторная работа № 5. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы знаем, что внутреннюю энергию тела можно изменить не только за счет работы, но и за счет нагревания тела. При этом процесс передачи энергии от одного тела к другому без совершения работы называют теплообменом. Изменение внутренней энергии при теплообмене называют полученной илиотданной теплотой. Мы знаем также, что количество теплоты, необходимое для нагревания тела (или выделяемое им при охлаждении), зависит от рода вещества, из которого оно состоит, от массы этого тела и от изменения его температуры:Q=cm(tkon-tna)Измерить количество переданной теплоты можно в калориметрах. Это устройство мы будем использовать в этой работе.Калориметр состоит из двух сосудов: внутреннего и внешнего. Внешний сосуд должен предохранять внутренний от потери тепла за счет теплообмена с окружающей средой. Сверху оба сосуда закрываются крышкой с установленным на ней термометром.Если в калориметр налить воды массой m1 при температуре а затем еще добавить воды массой m2 при температуре t2 , то в сосуде начнется теплообмен, а спустя некоторое время установится состояние теплового равновесия. При этом обе части воды будут иметь одну и ту же температуру t, и количество теплоты, отданное горячей водой, равно количеству теплоты, полученной холодной водой. Последнее утверждение составляет смысл уравнения теплового баланса:Q1=Q2cm(t2-t1)=-cm(t2-t1)Вывод: Количество теплоты, полученное холодной водой, приблизительно равно количеству теплоты, отданному горячей водой. Точность приближения зависит от потерь теплоты в окружающую среду
Вопрос: Лабораторная работа № 6. Наблюдение за охлаждением воды при ее испарении и определение влажности воздуха
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы знаем, что процесс перехода вещества из жидкого состояния в газообразное, происходящий на поверхности жидкости, называется испарением.Молекулы в жидкости связаны силами притяжения. Но наиболее быстрым молекулам, находящихся, вблизи поверхности жидкости, удается преодолеть эти силы притяжения и покинуть жидкость.При этом улетевшие молекулы уносят с собой часть энергии системы. В следствии этого внутренняя энергия жидкости уменьшается, и следовательно, уменьшается ее температура. Таким образом жидкость при испарении охлаждается.Поскольку в природе постоянно происходит испарение с поверхности озер, рек, океанов, то в атмосфере присутствует водяной пар. Степень содержания водяного пара характеризуется влажностью.Пример выполнения работы:Входе выполненной работы убедимся, что при испарении воды она охлаждается. При помощи психометрической таблицы определим влажность воздуха 61%
Вопрос: Укажите, что относится к понятию «физическое тело», а что к понятию «вещество»: самолет, космический корабль, медь, авторучка, фарфор, вода, автомобиль
Категория: школьный раздел
Ответы:
Физическое тело: самолет, космический корабль, авторучка, автомобиль. Вещество: медь, фарфор, вода
Вопрос: Приведите примеры следующих физических тел: а) состоящих из одного и того же вещества; б) состоящих из различных веществ одинакового названия и назначения
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Деревянная ложка, указка, стол, стул, шкаф, б) Стакан: стеклянный, керамический, алюминиевый, пластмассовый
Вопрос: Назовите физические тела, которые могут быть сделаны из стекла, резины, древесины, стали, пластмассы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стекло: ваза, стакан, банка.
Резина: тапочки, ластики, шины.
Древесина: стол, стул, карандаш, указка.
Сталь: гвоздь, игла, клещи.
Пластмасса: ручка, расческа, заколка.
Вопрос: Укажите вещества, из которых состоят следующие тела: ножницы, стакан, футбольная камера, лопата, карандаш
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ножницы — сталь, стакан — стекло, футбольная камера — резина, лопата — дерево, сталь; карандаш — дерево, графит
Вопрос: Начертите в тетради таблицу и распределите в ней следующие слова: свинец, гром, рельсы, пурга, алюминий, рассвет, буран, Луна, спирт, ножницы, ртуть, снегопад, стол, медь, вертолет, нефть, кипение, метель, выстрел, наводнение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Физическое тело - Вертолет, Луна, ножницы, стол, рельсы
Вещество  - Алюминий, медь, нефть, свинец, спирт, ртуть
Явление - Буран, выстрел, гром, кипение, метель, наводнение, пурга, снегопад, рассвет
Вопрос: Приведите примеры механических явлений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Механические: движение автомобиля, движение Солнца, планет, падение метеоритов
Вопрос: Потребление задано функцией: С = 2000 + 0,75Уv (Уv – располагаемый национальный доход), инвестиции равны 5200 у. е., чистый экспорт – 700 у. е., государственные закупки товаров и услуг составляют 0,15У. Определите совокупный спрос в экономике, если создан национальный доход в размере 30 000 у. е., а налоги равны 7500 у. е.
Категория: экономические
Ответы:
Сначала определяем располагаемый национальный доход, для этого национальный доход, созданный в экономике очищаем от налогов: 30 000 – 7500 = 22 500. В результате функция потребления записывается в виде формулы: С = 5000 + 0,75 * 22 500. Отсюда, потребление равно 21 875 у. е. Затем можно определить государственные расходы на ВНП: 
0,15 * 30 000 = 4500 у. е. 
Подставим значения в формулу AD: AD = Потребительские расходы + Валовые инвестиционные расходы бизнеса + Государственные закупки товаров и услуг + Чистый экспорт товаров и услуг = С + Inv + G + Xn = 21875С + 5200Inv + 4500G + 700Xn = 32 275. 
Ответ: 32 275 у. е.
Вопрос: Приведите примеры тепловых явлений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тепловые явления: замерзание воды и таяние льда, кипение воды, похолодание
Вопрос: Приведите примеры звуковых явлений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звуковые явления: работа звонка, радио, эхо, гром

Звонок телефона;раскат грома, пение учащихся на уроке музыки, эхо
Вопрос: Приведите примеры электрических явлений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электрические явления: горит лампа, нагревается утюг, молния
Вопрос: Приведите примеры магнитных явлений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Магнитные явления: магнит притягивает гвозди, стрелка компаса поворачивается
Вопрос: Приведите примеры световых явлений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Световые явления: светит солнце, горит костер, вспышка молнии, светит лампа
Вопрос: Назовите два-три физических явления, которые наблюдаются при выстреле из пушки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летит снаряд, нагревается ствол, слышен звук выстрела, пушка откатывается назад
Вопрос: Представьте себе монету достоинством 50 к. и футбольный мяч. Мысленно прикиньте, во сколько раз диаметр мяча больше диаметра монеты
Категория: школьный раздел
Ответы:
2  см— диаметр монеты;
22 см  — диаметр мяча;
= 22/2 = 11
Ответ: примерно в 11 раз.
Вопрос: Толщина волоса равна 0,1 мм. Выразите эту толщину в см, м, мкм, нм. б) Длина одной из бактерий равна 0,5 мкм. Сколько таких бактерий уложилось бы вплотную на отрезке длиной 0,1 мм, 1 мм, 1 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ: а) 1 • 10-2 см; 1 • 10 4 м; 1 • 102 мкм; 1 • 105 нм. б) 200; 2000; 20000.
Вопрос: В Древнем Вавилоне за единицу длины принимали расстояние, которое проходил взрослый человек за время выхода диска Солнца из-за горизонта. Эта единица называлась стадием. Могла ли такая единица длины быть точной? Ответ объясните
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, так как разные люди проходят разное расстояние за время выхода диска Солнца из-за горизонта
Вопрос: На рисунке 2 показано, как можно измерить диаметр шара. Определите его. Пользуясь указанным методом, определите диаметр мяча, которым вы играете
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ диаметр шара 
 d = 16 мм = 0,016 м
Вопрос: Потребление задано функцией: С = 0,85Уv (Уv – располагаемый национальный доход), инвестиции равны 3400 у. е., чистый экспорт – 400 у. е., государственные закупки товаров и услуг составляют 0,1У. Определите совокупный спрос в экономике, если создан национальный доход в размере 20 000 у. е., а налоги равны 0,2У.
Категория: экономические
Ответы:
Сначала определяем располагаемый национальный доход. Для этого национальный доход, созданный в экономике, очищаем от налогов: 20 000 – 0,2 * 20 000 = 16 000. В результате потребление составит: С = 0,85 * 16 000 = 13 600 у. е. Затем можно определить государственные расходы на ВНП: 
0,1 * 20 000 = 2000 у. е. 
Подставим значения в формулу AD: AD = Потребительские расходы + Валовые инвестиционные расходы бизнеса + Государственные закупки товаров и услуг + Чистый экспорт товаров и услуг = С + Inv + G + Xn = 13 600 С + 3400 Inv + 2000 G + 400 Xn = 19 400.
Ответ: 19 400 у. е.
Вопрос: На рисунке 3 показаны части брусков и линеек. Левые концы брусков совпадают с нулевыми отметками линеек, что на рисунке не показано, а правые концы относительно числовых отметок шкалы расположены так, как показано на рисунке. Определите на глаз длину каждого бруска, если цена деления линеек 1 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
6 см; 3,6 см; 5,4 см; 8,7 см; 2,15 см; 3,9 см; 11,35 см; 7,25 см; 9,8 см; 10,75 см.
Вопрос: С какой точностью вы можете измерить длины небольших предметов линейками, изображенными на рисунке 4, а, б, в, г
Категория: школьный раздел
Ответы:
а, б — с точностью до 1 мм; в — с точностью до 5 мм; г — с точностью до 1 см.
Вопрос: Чтобы определить диаметр проволоки, ученик намотал вплотную на карандаш 30 витков, которые заняли часть карандаша длиной 3 см (рис. 5). Определите диаметр проволоки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Число витков n = 30. Длина намотки l=30 мм. d — диаметр проволоки
d = 3 см/30 = 0,1 см = 1 мм.
Вопрос: Определите длину окружности головки винта или гвоздя один раз способом, изображенным на рисунке 6, другой раз — измеряя диаметр и умножая его на число π. Результаты сравните и запишите в тетради
Определите длину окружности головки винта или гвоздя один раз способом, изображенным на рисунке 6, другой раз — измеряя диаметр и умножая его на число π. Результаты сравните и запишите в тетради.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Головку винта нужно плотно прижать к линейке, совместив шлиц
винта с 0 шкалы, а затем катить винт по линейке без проскальзывания,
повернув его на 360°. Сравнить полученное значение с числом πd, где
d — диаметр винта, измеренный линейкой.

1. По способу, указанному на рисунке 22мм
2. Измерим диаметр — 7 мм. По формуле
= 3,14*7=31,98 мм
Вопрос: Возьмите несколько одинаковых монет, сложите их так, как показано на рисунке 7, и измерьте линейкой, имеющей цену деления 1 мм, толщину получившейся стопки. Определите толщину одной монеты. В каком случае толщина одной монеты будет измерена более точно: с малым или большим числом монет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Толщина одной монеты равна отношению толщины всех монет к их количеству. Чем больше взято монет, тем точнее результат измерений.
Вопрос: Как с помощью измерительной линейки определить средние диаметры мелких однородных предметов, например зерен пшена, чечевицы, булавочных головок, зерен мака и т. п
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно уложить несколько однородных предметов вплотную друг к другу на прямой линии, например, вдоль линейки. Измерить длину получившейся цепочки и разделить эту длину на число предметов
Вопрос: а) При строительстве дома уложили железобетонную плиту длиной 5,8 м и шириной 1,7 м. Определите площадь, которую заняла эта плита. б) В любом цирке мира диаметр арены равен 13 м. Какую площадь в цирке занимает арена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Какой длины будет полоса, состоящая из квадратных кусочков площадью 1 см2, вырезанных из листа площадью 1 м2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Измерив диаметр круга, изображенного на рисунке 8, вычислите его площадь. Определите площадь круга, подсчитав в нем квадратики. Сравните полученные вами численные результаты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Определите объем прямоугольного бруска, длина которого 1,2 м, ширина 8 см и толщина 5 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Потребление задано функцией: С = 13 500 + 0,7Уv (Уv – располагаемый национальный доход), инвестиции равны 6000 у. е., чистый экспорт – 1000 у. е., государственные закупки товаров и услуг составляют 0,2У. Создан национальный доход в размере 100 000 у. е., налоги равны 20 000 у. е. Определите совокупный спрос и как он изменится, если потребители предпочтут потреблять на 2000 у. е. меньше при каждом уровне дохода.
Категория: экономические
Ответы:
Сначала определяем располагаемый национальный доход. Для этого национальный доход, созданный в экономике, очищаем от налогов: 100 000 – 20 000 = 80 000. В результате функция потребления записывается в виде формулы: С = 13 500 + 0,7 * 80 000. Отсюда, потребление равно 69 500 у. е. Затем можно определить государственные расходы на ВНП: 
0,2 * 100000 = 20 000 у. е. 
Подставив значения в формулу AD, находим первоначальный совокупный спрос: AD = Потребительские расходы + Валовые инвестиционные расходы бизнеса + Государственные закупки товаров и услуг + Чистый экспорт товаров и услуг = С + Inv + G + Xn = 69 500 С + 6000 Inv + 20 000 G + 1000 Xn = 96 500 у. е. 
Изменения потребления, изменит и совокупный спрос. Потребительские расходы теперь равны: С = 13 500 – 2000 + 0,7 * 80 000 = 67 500 у. е., а совокупный спрос: AD = 67 500 + 6000 + 20 000 + 1000 = 94 500 у. е. То есть совокупный спрос сократиться на 2000 у. е. 
Ответ: сократится на 2000 у. е.
Вопрос: Измерив длину, ширину и высоту своей комнаты, определите ее объем
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для решения нужно измерить длину, ширину и высоту комнаты, после чего перемножить их

ответ к заданию по физике
Вопрос: Высота гранитной колонны равна 4 м, основание колонны — прямоугольник со сторонами 50 и 60 см. Определите объем колонны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Каковы объемы жидкостей в мензурках, изображенных на рисунке 9
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи 
950 см3; 76 см3; 165 см3.
Вопрос: В чем состоит сходство и различие шкал мензурок, изображенных на рисунке 10
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цена деления и диапазон измерений одинаковы в обеих мензурках.
У первой (конической) мензурки шкала неравномерная, а у второй (цилиндрической) — равномерная.
Вопрос: В мензурку с водой (рис. 11) опущено тело неправильной геометрической формы. Определите цену деления мензурки и объем тела
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цена деления мензурки — 10 см3; V = 800 см3 – 500 см3 = 300 см3
а=(1000-900)/10=10 см3
V=800-500=300 см3
Вопрос: Как определить объем одной дробинки, если даны мензурка, дробь, вода
Категория: школьный раздел
Ответы:
Надо налить воду в мензурку, измерить ее объем V1. Затем кинуть в мензурку дробинку и измерить новый объем V2 воды с дробинкой. Объем дробинки V = V2 – V1.
Налить в мензурку воды до определенного деления, отмечаем его, опускаем в мензурку, например, 20 дробинок; определяем объем вытесненной воды и делим его на 20.
Вопрос: Объясните, пользуясь рисунком 12, как можно определить объем тела, которое не помещается в мензурке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если опустить тело в сосуд, изображенный на рис. 12 учебника, то часть воды выльется в мензурку; объем этой воды равен объему тела
Поместить тело в сосуд с жидкостью, налитой до максимально возможного уровня. Тогда объем тела равен объему жидкости, вылившейся в мензурку.
Вопрос: С какой точностью можно измерить время секундомером, изображенным на рисунке 13
Категория: школьный раздел
Ответы:
цена деления
А=(15-10)/10=0,5 с
С точностью до 0,5 с.
Вопрос: Победитель школы по легкой атлетике пробежал дистанцию 100 м за время, которое показано на секундомере на рисунке 13. Выразите это время в минутах, часах, миллисекундах, микросекундах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Ночью температура воздуха была -6 °С, а днем +4 °С. На сколько градусов изменилась температура воздуха
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Потребление задано функцией: С = 2000 + 0,8Уv (Уv – располагаемый национальный доход), инвестиции равны 3200 у. е., чистый экспорт – 500 у. е., государственные закупки товаров и услуг составляют 0,1У. Cоздан национальный доход в размере 50 000 у. е., а налоги равны 0,25У. Определите совокупный спрос и как он изменится, если государственные расходы вырастут до 0,15У.
Категория: экономические
Ответы:
Сначала определяем потребление: 
С = 2000 + 0,8 * (50 000 – 0,25*50 000) = 32 000 у. е. Затем можно определить государственные расходы на ВНП: G = 0,1 * 50 000 = 5000 у. е. 
Подставим значения в формулу AD: AD = Потребительские расходы + Валовые инвестиционные расходы бизнеса + Государственные закупки товаров и услуг + Чистый экспорт товаров и услуг = С + Inv + G + Xn = 32 000 С + 3200Inv + 5000G + 500Xn = 40 700 у. е. 
Если функция государственных расходов изменится, то изменится и совокупный спрос. Государственные расходы теперь составят: G1 = 0,15 * 50 000 = 7500, а AD = 32 000 С + 3200 Inv + 7500 G + 500 Xn = 43 200 у. е. Следовательно, совокупный спрос вырос на 43200 – 40700 = 2500 у. е. 
Ответ: вырос на 2500 у. е.
Вопрос: В толстостенном стальном цилиндре сжимают масло. При большом давлении капельки масла выступают на внешних стенках цилиндра. Чем это можно объяснить
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расстояние между атомами железа в кристаллической решетке стали больше размера молекул масла

При давлении капельки масла выступают на внешних стенках, цилиндра, т.к. частички масла меньше расстояния между атомами в кристаллической решетке цилиндра.

Благодаря   диффузии   молекулы   масла  проходят   между   молекулами стального цилиндра
Вопрос: Определите цену деления шкалы каждого термометра (рис. 14). Какую минимальную температуру можно измерить термометром, показанным на рисунке 14, а? Какую температуру показывает каждый из термометров, фрагменты которых приведены на рисунке 14, б—д
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цена деления (слева направо): 1°С; 1°С; 1°С; 0,5°С; 0,5°С.Максимальная температура: б) 35°С; д) 22,5°С.Минимальная температура: а) −20°С; г) −7,5°С.Температура (слева направо): 22°С; 4°С; 19°С; 6,5°С; 13,5°С.
Вопрос: На фотоснимке видимый диаметр молекулы некоторого вещества равен 0,5 мм. Чему равен действительный диаметр молекулы данного вещества, если фотоснимок получен с помощью электронного микроскопа с увеличением в 200 000 раз
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Капля масла объемом 0,003 мм3 растеклась по поверхности воды тонким слоем и заняла площадь 300 см2. Принимая толщину слоя равной диаметру молекулы масла, определите этот диаметр
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Длина столбика ртути в трубке комнатного термометра увеличилась. Увеличилось ли при этом число молекул ртути? Изменился ли объем каждой молекулы ртути в термометре
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, число молекул не увеличилось. 2) Нет, объем каждой молекулы не увеличился, увеличилось среднее расстояние между молекулами

Число молекул и объем каждой молекулы не изменились, увеличилось расстояние между молекулами
Вопрос: Можно ли сказать, что объем газа в сосуде равен сумме объемов его молекул
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, так как между молекулами есть промежутки, то, объем всех молекул меньше объема газа в целом

Нет, нельзя. Молекулы газа находятся на большом расетоянии друг от друга
Вопрос: Отличаются ли при одинаковой температуре промежутки между молекулами какого-либо вещества, находящегося в твердом, жидком и газообразном состояниях
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, самые маленькие промежутки между молекулами твердых тел, больше между молекулами жидкости, молекулы в газах находятся на больших расстояниях друг от друга

Да. В твердом состоянии молекулы находятся на расстояниях меньше размеров самих молекул, в жидких расстояние сопоставимо с размерами молекул, а в газообразных - во много раз больше
Вопрос: Под действием груза резиновый шнур удлинился. Изменилась ли при этом форма молекул? Ответ поясните
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма молекул не изменилась, увеличилось расстояние между ними и изменилась ориентация молекул
Вопрос: Под действием груза поршень в цилиндре опустился в положение 2 (рис. 15). Когда же груз удалили, то поршень занял прежнее положение 1. Как при этом изменилось отношение объема воздуха, находящегося под поршнем, к сумме объемов его молекул
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объем воздуха в положении 1 больше, чем в положении 2, количество молекул не изменилось, значит отношение увеличилось
Вопрос: Приведите пример опыта, подтверждающего, что вещество состоит из молекул, разделенных промежутками
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смешать две разнородные жидкости, например воду и чернила.
Вопрос: Потребление задано функцией С = 10 000 + 0,75Уv (Уv – располагаемый национальный доход), инвестиции равны 7000 у. е., чистый экспорт – 800 у. е., государственные закупки товаров и услуг составляют 0,15У. В экономике создан национальный доход в размере 60 000 у. е., налоги равны 0,3У. 
Определите совокупный спрос. Каким он станет, если налоги вырастут до 0,4У?
Категория: экономические
Ответы:
Определяем первоначальное значение совокупного спроса по формуле AD = Потребительские расходы + Валовые инвестиционные расходы бизнеса + Государственные закупки товаров и услуг + Чистый экспорт товаров и услуг = С + Inv + G + Xn = [10 000 + 0,75 * (60 000 – 0,3 * 60 000)]С + 7000 Inv + 0,15 * 60000 G + 800 Xn = 41 500 + 7000 + 9000 + 800 = 58 300. Рост налогов приведет к изменению потребления. Потребительские расходы при росте налогов сократятся до С = 10 000 +0,75 * (60 000 – 0,4 * 60 000)=37 000 у. е. Вследствие этого совокупный спрос также сократится: AD = 37 000 + 7000 +9000 + 800 = 53 800 у. е. Таким образом, совокупный спрос уменьшится на 4500. 
Ответ: AD1 = 58 300, AD2 = 53 800 у. е.
Вопрос: Одинаковы ли объемы и состав молекул холодной и горячей воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Состав молекул холодной и горячей воды одинаков, но объем горячей воды больше, так как при нагревании увеличивается расстояние между молекулами

Нет. При нагревании промежутки между молекулами увеличиваются, горячая вода будет иметь больший объём.
Вопрос: Одинаковы ли объемы и состав молекул у различных веществ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объемы и составы различны по этой причине Нет
Вопрос: Дано отношение произвольного объема воды к сумме объемов молекул этой же воды и отношение такого же объема пара к сумме объемов молекул того же пара. Какое отношение больше
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как расстояние между молекулами пара во много раз больше расстояний между молекулами воды, то это отношение больше для пара
Вопрос: Как изменяются промежутки между частицами медной заклепки при нагревании и охлаждении
Категория: школьный раздел
Ответы:
При нагревании среднее расстояние между частицами увеличивается, при охлаждении — уменьшается
Вопрос: Чем объясняется увеличение длины проволоки при ее нагревании
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличением расстояний между частицами из которых состоит проволока
Вопрос: Почему уменьшается длина рельса при его охлаждении
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уменьшаются расстояния между молекулами из которых состоит материал рельса
Вопрос: Зачем на точных измерительных инструментах указывается температура (обычно 20 °С)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Размеры деталей любых инструментов зависят от температуры. Но у точных измерительных инструментов даже малое изменение размеров деталей может привести к изменению показаний прибора. Поэтому точные приборы калибруют при определенной температуре
Вопрос: Чем объясняется распространение в воздухе запахов бензина, дыма, нафталина, духов и других пахучих веществ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Распространение запахов обусловлено диффузией молекул пахучих веществ в воздухе
Вопрос: Молекулы газа движутся со скоростями порядка нескольких сотен метров в секунду. Почему же в воздухе запах пролитого около нас эфира или бензина мы не чувствуем мгновенно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из-за большого числа молекул, при движении они сталкиваются друг с другом и многократно изменяют направление движения
Вопрос: Открытый сосуд с углекислым газом уравновесили на весах. Почему со временем равновесие весов нарушилось
Категория: школьный раздел
Ответы:
Часть молекул углекислого газа, который тяжелее воздуха, ушла в атмосферу. Их объем заняли молекулы воздуха
Вопрос: Найдите равновесие в экономике, если совокупный спрос и совокупное предложение имеют следующие значения: 
Объем национального производства, на который предъявлен спрос 
(млн песет)     Уровень цен     Объем национального производства, предложенный для продажи (млн песет) 
200     6     500 
300     5     500 
400     4     400 
600     3     300 
600     3     100
Категория: экономические
Ответы:
Равновесие характеризуется равновесным объемом и равновесной ценой. Из таблицы видно, что равновесный объем равен 400 млн песет, при этом цена устанавливается на уровне 4 единиц. 
Ответ: равновесный объем – 400 млн песет, равновесный уровень цен – 4.
Вопрос: Детский резиновый шар, наполненный водородом, через несколько часов становится слабо надутым. Почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молекулы водорода диффундируют через оболочку шарика

Со временем в результате диффузии молекулы водорода проникают через промежутки между частицами резины.
Вопрос: Почему дым от костра по мере его подъема перестает быть видимым даже в безветренную погоду
Категория: школьный раздел
Ответы:
Частички дыма и молекулы воздуха смешиваются благодаря конвекции и диффузии. При этом концентрация частичек дыма непрерывно уменьшается и он становится невидимым
Вопрос: Почему в газах и жидкостях диффузия протекает значительно быстрее, чем в твердых телах
Категория: школьный раздел
Ответы:
В жидкостях и газах молекулы более подвижны, чем в твердых телах. Вследствие этого диффузия в жидкостях и газах происходит значительно быстрее

В газах и жидкостях расстояние между молекулами больше размеров самих молекул. В таких случаях молекулы слабо притягиваются друг к другу. Между частицами в твёрдых телах расстояние незначительное, существует и их сильное взаимное притяжение.
Вопрос: В старинной книге перед страницами с рисунками подклеены листы тонкой прозрачной бумаги. Почему на сторонах этой бумаги, соприкасающихся с рисунками, со временем появились отпечатки рисунков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Со временем вследствие диффузии краска с рисунков проникает в прозрачную бумагу
Вопрос: Морское животное кальмар при нападении на него выбрасывает темно-синюю защитную жидкость. Почему через некоторое время пространство, заполненное этой жидкостью, даже в спокойной воде становится прозрачным
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это объясняется диффузией молекул жидкости в окружающее пространство.

После того, как капьмар выбрасывает защитную темно-синюю жидкость, происходит диффузия молекул жидкости и окружающей воды, они перемешиваются и перестают быть видимыми
Вопрос: Если рассматривать в микроскоп каплю сильно разбавленного молока, то можно видеть, что плавающие в жидкости мелкие капли масла непрерывно движутся. Объясните это явление
Категория: школьный раздел
Ответы:
Происходит броуновское движение капелек масла в воде. Из-за малого размера капелек число соударений ее с молекулами воды в каждый данный момент времени не очень велико. А так как молекулы воды движутся беспорядочно, то чаще всего удары молекул о капельку не компенсируют друг друга. Поэтому передаваемый ими капельке суммарный импульс отличен от нуля. Следовательно, отлична от нуля результирующая сила давления молекул воды на капельку, которая и вызывает изменение ее движения.

Движение мелких частиц во взвешенном состоянии - броуновское движение,   которое   доказывает,   что   молекулы   движутся   непрерывно   и хаотично, постоянно сталкиваясь друг с другом, меняя при этом модуль и направление скорости

Потому что молекулы жидкости движутся непрерывно и беспорядочно, а с повышением температуры скорость их движения возрастает.
Вопрос: Одинаковые кусочки сахара были брошены в стаканы с водой одновременно. В каком стакане начальная температура воды была больше (рис. 16)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура выше в третьем стакане, так как процесс диффузии в нем идет быстрее (сахара осталось меньше, он быстрее растворяется).

При раздрабливании сахара молотком совершили работу над сахаром. При его перетирании в порошок совершается работа сила трения, внутренняя энергия увеличилась. Таким образом, у растертого в порошок сахара внутренняя энергия больше.
Вопрос: Почему не рекомендуется мокрую ткань, окрашенную в темный цвет, оставлять на длительное время в соприкосновении с белой тканью? Объясните происходящее явление
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молекулы краски переходят на белую ткань в результате диффузии, и она окрашивается
Вопрос: Как можно ускорить диффузию в твердых телах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для увеличения скорости диффузии в твердых телах эти тела надо нагревать, молекулы будут двигаться быстрее и увеличатся промежутки между молекулами
Вопрос: Где лучше сохранить детский резиновый шарик, наполненный водородом: в холодном или теплом помещении
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лучше сохранять в холодном помещении, так как при более низких температурах скорости молекул ниже и диффундировать за пределы шара молекулы будут меньше
Вопрос: Определить плановую прибыль от реализации товарной продукции по рыночным ценам, если на начало года остатки нереализованной продукции А – ТПнА = 1000 ед.; продукции Б – ТПнБ = 800 ед.; план выпуска товарной продукции: ТПа=8000 ед.; ТПб= 6000 ед. Остатки нереализованной товарной продукции на конец года планируются: ТПкА = 200 ед.; ТПкБ = 100 ед.; полная себестоимость единицы продукции по плану: Са = 0,7 тыс. руб.; Сб = 0,52 тыс. руб.; рыночная цена Ца = 0,8 тыс. руб.; Цб = 0,6 тыс. руб.
Категория: экономические
Ответы:
Прибыль от реализации товарной продукции определяется как разница между стоимостью реализованной продукции и ее себестоимостью:
Вопрос: Один кувшин с молоком поставили в холодильник, другой оставили в комнате. Где сливки отстоятся быстрее
Категория: школьный раздел
Ответы:
В холодном помещении, так как при низких температурах слабее броуновское движение капелек жира в молоке и, следовательно, меньше сопротивление их движению наверх (плотность жировых капелек меньше плотности остального содержимого молока и они всплывают из-за действия выталкивающей силы)

Сливки быстрее отстаиваются в холодном помещении, т.к. при ничкой температуре скорость молекул ниже, и броуновское движение не препятствует всплыванию сливок на поверхность.
Вопрос: Молекулы твердого тела находятся в непрерывном движении. Почему же твердые тела не распадаются на отдельные молекулы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молекулы твердого тела достаточно сильно взаимодействуют между собой.
Вопрос: Почему разломанный карандаш мы не можем соединить так, чтобы он вновь стал целым
Категория: школьный раздел
Ответы:
Даже при очень близком и плотном соединении частей карандаша лишь в немногих точках его частицы сближаются на расстояние действия взаимного притяжения
Для этого необходимо сблизить поверхности разлома на расстояние, при котором взаимодействие молекул карандаша становится достаточно сильным. Практически сделать это невозможно.

Нельзя соединить разломанный на две части карандаш, плотно прижав части друг к другу, т.к. силы взаимного притяжения молекул становится заметным только на расстоянии, сравнимым с размерами самих молекул. Поверхность частей карандаша неровная, поэтому невозможно сблизить их на то расстояние, на котором частицы могут притянуться друг к другу.

Даже при очень близком и плотном соединении частей карандаша лишь в немногих точках его частицы сближаются на расстояние действия взаимного притяжения.
Вопрос: Почему после дождя пыль на дороге не поднимается
Категория: школьный раздел
Ответы:
Частички пыли обволакиваются водой и начинают взаимодействовать (притягиваться) друг с другом через молекулы воды, образуя сплошную гетерогенную среду

После дождя пыль на дороге не поднимается, т.к. молекулы воды перемешиваются с молекулами пыли, пыль становится мокрой и тяжелой
Вопрос: Почему для разделения листов бумаги, смоченных водой, требуется значительно большее усилие, чем при перелистывании сухих страниц книги
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молекулы соседних сухих листов разделены прослойкой воздуха (поверхность шероховатая) и практически не взаимодействуют. Если между листами находится вода, то молекулы вещества листов притягиваются к молекулам воды, а молекулы воды притягиваются друг к другу. Так осуществляется взаимодействие (притяжение) между мокрыми листами, которое значительно больше, чем между сухими