nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Чем вы можете объяснить совпадение по времени революционных событий в странах, которые разделены огромными расстояниями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обращает на себя внимание совпадение по времени революционных событий в странах, разделенных огромными расстояниями (Китай, Персия (Иран), Турция, Мексика), Объективно революции были проявлением цивилизационного кризиса традиционных обществ, отставших в своем развитии от европейского региона и индустриальной цивилизации.
Вопрос: Каковы последствия утверждения «массовой демократии» в индустриальных обществах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Росту социальной напряженности в обществе способствовали сами либералы, которых нельзя было назвать демократами в подлинном смысле этого слова: либералы юн эпохи сопротивлялись внедрению равных и общих политических прав, ограничиваясь только защитой прав собственников. Появление массы новых избирателей, осознающих социальную несправедливость общества и готовых бороться за его изменения, привело к ослаблению влияния традиционного либерализма как политической силы. На его место демократия вывела две другие силы — классовое и национаньное сознание, которые и соперничали в этот период, В начале XX в, рабочий человек, живущий в атмосфере научно-технического прогресса и достижений, уже не мог мириться с несовершенством общественною устройства, которое становилось для нею невыносимым.
Вопрос: Согласны ли вы с утверждением Э. Бернштейна: «Важна не сама цель (социализм), а путь, ведущий к ней»? Свою позицию аргументируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это выражение Э. Бернштейна прямо противоположно по смыслу ленинской теории социалистической революции. Ленин и его соратники  считали, что к победе социализма нужно идти революционным путем, не считаясь с жертвами и потерями. Так называемые "оппортунисты', и Бернштейн в том числе, допускали возможность эволюционного пути, пути парламентской, политической борьбы, без человеческих жертв и кровопролития. История показала, что они правы, во многих современных европейских странах присутствуют признаки социалистического общества, к которому они пришли нереволюционным путем. Но учитывая своеобразие российского государства, трудно гарантировать такой же результат такого же пути.
Вопрос: Почему национализм в конце XIX — начале XX в. превратился в мощную политическую силу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различные политические силы внутри государства упорно спекулировали на национальных лозунгах. Начался процесс «национального возрождения» народов Центральной и Bocточной Европы, входивших в состав Австро-Венгрии (чехов, словаков и др) В последние два десятилетия XIX в, дискуссии по национальному во-просу превратились в насущную политическую проблему. Поэтому отношение к национальности обыкновенных людей приобрело очень важное значение, чувства и мнения простого народа специально мобилизовывали, а затем к ним апеллировали пропагандисты. Политики использовали национализм, чтобы заполнить вакуум, возникший вследствие распада ценностей строю общества. Особенно привлекателен национализм стал для представителей среднего класса. Дело в том, что массой торговцев, ремесленников владела ксенофобия, которая усиливалась в годы экономических трудностей Иностранцы в любой стране воспринимались негативно, поскольку являлись конкурентами на рынке труда. Особенно это относилось к евреям. которые были весьма активным в финансово-экономическом отношении меньшинством.
Вопрос: Можно ли утверждать, что вторая половина XIX — начало XX в, является эрой империи нового типа; Свою позицию обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Традиционно империализм рассматривался как мощная движущая сила экономики. Торсовые и промышленные компании получали колоссальные прибыли, а их представители являлись активными сторонниками колониальной политики. Однако ряд историков указывают, что колониальные захваты были далеко не всегда экономически выгодны. Не случайно на рубеже веков в экономическом развитии вперёд вырвались две страны, не имевшие значительных колониальных владений. — США и Германия. В большинстве колоний отсутствовали крупные рынки сбыта, не было квалифицированной рабочей силы. Кроме тою, метрополии надо было сначала вложить свои средства в развитие производственной инфраструктуры колонии (строительство морских портов, железных дорог и др.). Kpyпные капиталовложения осуществлялись там, где имелись богатые месторождения полезных ископаемых.
Вопрос: Какие мотивы лежали в основе политики империализма? Какие социальные группы были в ней заинтересованы? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метрический опыт свидетельствует о том, что становление и упрочение позиции  любой  мировой  державы  всегда  сопровождается  её пространственным расширением и подчинением себе других государств и народов. С усилением колониальной экспансии европейских стран термин «империализм» стал использоваться как синоним колониализма. Почти всё население европейских держав, включая многих социалистов, глубоко прониклось чувством превосходства, присущим всей европейской цивилизации XIX в. «Не европейцев» и их государства считали подходящим объектом для завоевания или для «перевоспитания» и «преобразования» в духе ценностей «настоящей» цивилизации. В таких условиях иные, кроме западных, ценности становились ненужными и обременительными,
Вопрос: Подумайте, насколько оправданно название «эпоха империализма» для периода 1875-1914 гг
Категория: школьный раздел
Ответы:
Периоде 1875 по 1914 г. можно назвать «эпохой империализма» не только потому; что в этот период передовые страны господствовали надотставши, но и из-за количества правителей, которые именовали себя императорами, — Германия, Австро-Венгрия, Россия, Турция, Великобритания, Китай, Япония. Эфиопия, Марокко, Бразилия
Вопрос: Согласны ли вы с данной точкой зрения? Насколько применимо это высказывание к  рассматриваемому периоду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пессимизм двадцатою столетия составляет резкий контраст с оптимизмом предыдущего. Хотя девятнадцатый век Европы начинался в судорогах войн и революций, в основном это было столетие мира и беспрецедентного роста материального благосостояния. Для оптимизма были две крепкие основы.
Первая — вера, что современная наука улучшит людям жизнь, победив бедность и болезни. Природа, давний противник человека, будет покорена современной технолошей и поставлена на службу счастью людей. Вторая — что свободное демократическое правление будет распространяться, захватывая одну страну за другой. "Дух 1776 года", или идеалы Французской революции, сокрушат тиранов, автократов и суеверных попов. Слепое повиновение власти будет заменено разумным самоуправлением, в котором все люди, равные и свободные, будут подчиняться не хозяевам, а себе самим. В свете широкого наступления цивилизации даже кровавые войны вроде наполеоновских могли интерпретироваться философами как социально пpoгрессивные по своим результатам, поскольку они породили распространение республиканской формы правления. Множество теорий, серьезных и не слишком, выдвигались для объяснения того, каким образом история человечества составляем логическое целое и почему отклонения и повороты ее могут быть поняты как шаги к добру современной эры.
Вопрос: Какие характеристики прибора можно вычислить с помощью шкалы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
образуют устройство отсчета измерительного прибора
Вопрос: Бремя массой 54 кг перемещается по горизонтальной плоскости под действием силы 294 Н, направленной под углом 30 градусов к горизонту. Коэффициент трения груза о плоскость 0,1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К ободу колеса радиусом R = 0,5 м и массой m = 50 кг приложена касательная сила F = 98,1 Н. Найти угловое ускорение ԑ колеса. Через какое время t после начала действия силы колесо будет иметь частоту вращения n = 100 об\с? Колесо считать однородным диском. трением пренебречь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В сообщающихся сосудах находится ртуть. Диаметр одного сосуда в два раза больше другой. В узкую сосуд наливают столб воды высотой 0,7 м. На сколько поднимется уровень ртути в одном сосуде и опустится в другом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Состоят два колебания, одинаковые по направлению: x1 (t) = sin πt см и x1 (t) = 2sin π (0.5 + t) см. Определить амплитуду А и начальную фазу φ0 результирующего колебания. Написать уравнения колебания
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Концепция мифа как вторичной семиотической системы связана с именем 
(*ответ*) Р. Барта 
 Э. Мунье 
 Ч. Пирса 
 Ф. Де Соссюра 
Межорганизационная коммуникация, как правило, проходит через 
(*ответ*) уполномоченных делегированных лиц 
 опосредующий технический канал (например, по телефону) 
 межгрупповое общение 
 средства массовой коммуникации 
Модальные жесты - это жесты, 
(*ответ*) выражающие оценку и отношение 
 имеющие ритуальный характер 
 обозначающие действия 
 выражающие эмоции 
Модель «повестки дня» основана на 
(*ответ*) избирательном внимании коммуникатора 
 концепции «коммуникативной звезды» 
 концепции «лидера мнения» 
 избирательном внимании коммуниканта 
Модель, включающая в себя следующие компоненты: I) осознание необходимости покупки; 2) возникновение интереса к рекламируемому товару; 3) оценка его основных качеств; 4) проверка, опробование качества; 5) одобрение, - это модель 
(*ответ*) «Одобрение» 
 AIDA 
 DIBABA 
 DAGMAR 
Мотивационный анализ коммуникации предназначен для выявления 
(*ответ*) действительных установок коммуникаторов 
 наличия обратной связи 
 представлений коммуникаторов друг о друге 
 наличия мотивации для вступления в коммуникацию 
Наличия «бесполезной аудитории» в большинстве случаев 
(*ответ*) нельзя избежать, но можно снизить ее численность 
 можно избежать, но только ценой снижения численности целевой аудитории 
 нельзя ни избежать, ни снизить ее численность 
 можно избежать или существенно снизить ее численность 
Обмен сигналами заменяет переговоры в том случае, если стороны 
(*ответ*) хотят снизить риск или уровень обязательств 
 стремятся создать атмосферу неформального общения 
 стремятся к скорейшему достижению соглашения 
 хотят укрепить взаимные обязательства 
Общетеоретический уровень дискурс-анализа основан на 
(*ответ*) изучении структуры текста вне зависимости от его темы 
 изучении типовой структуры текста данного жанра 
 выявлении теоретических подходов, адекватных изучению текста 
 выявлении тематической структуры текста 
Означаемое и означающее - это 
(*ответ*) две составляющие знака 
 способы восприятия языка 
 типы текстов 
 два типа знаков 
Определение отношения потребителя к товару осуществляется на 
(*ответ*) конативном уровне воздействия 
 аффективном уровне воздействия 
 когнитивном уровне воздействия 
 суггестивном уровне воздействия 
Основная задача формирования корпоративной культуры - 
(*ответ*) создание благоприятной атмосферы и повышение лояльности сотрудников 
 повышение статуса определенного подразделения организации 
 улучшение имиджа компании в бизнес-среде 
 укрепление лояльности покупателей к продукции компании
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Вал вращается с постоянной скоростью, соответствующей частоте 180 об \ с. С некоторого момента вал тормозится и вращается равнозамедленно с угловым ускорением, численно равным 3 советов \ с ^ 2 ( "с" в квадрате). Через сколько времени вал остановится? Сколько оборотов он сделает до момента остановки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Две прямые дороги пересекаются под углом α = 60 градусов. От перекрестка по ним удаляются две машины: одна - со скоростью (1) 60 км \ ч, другая - со скоростью (2) 80 км \ ч. Определить скорость, с которой одна машина удаляется от другой. Перекресток машины прошли одновременно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Бремя массой 100 кг равномерно перемещают по горизонтальной поверхности, прикладывая силу под углом 30 ° к горизонту. Найти величину этой силы в двух случаях: бремя тянут; бремя толкают. Коэффициент трения равен 0,3. Что выгоднее тянуть или толкать груз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Средняя мощность двигателя автомобиля равна N, а средняя скорость автомобиля на пути S равна ϑ (тэта). Найти расход бензина на пути S, если КПД двигателя равен η; теплотворная способность бензина - q.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какая доля радиоактивных ядер распадается за 36 с если период  полураспада изотопа 20 9 F равен 12
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как вы полагаете, почему, несмотря на процесс концентрации производства и монополизации экономики, продолжили функционировать мелкие и средние предприятий
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синдикаты, тресты, корпорации устанавливали монополию в целых отраслях, в то время как мелкие и средние предприятия не выдерживали борьбы с такими конкурентами. Па практике оказалось, что неограниченная конкуренция и свободные рыночные отношения служат интересам финансистов и промышленных магнитов, составлявших незначительный процент населения. Монополии стали диктовать свои цены потребителю в целях извлечения максимальной прибыли. Государство, побуждаемое общественным мнением, стало бороться против монополий, усиливая своё влияния на экономическую сферу. В 1890 г. в США был принят антитрестовский «закон Шермана», считающийся одним из первых антимонопольных законов. На его основании признавалось незаконным любое объединение, направленное на ограничение производства и торговли. Это были первые шаги на пути превращения капитализма в систему свободного предпринимательства, при которой рыночная конкуренция дополняется механизмами государственного регулирования экономики.
Вопрос: Объясните, почему именно эти направления миграции оказались привлекательными для населения европейских стран.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характерной чертой социальной жизни Европы в конце XIX — начале XX в, стала масштабная миграция населения, вызванная самыми различными причинами, К ним следует отнести внедрение машин на производстве, вызывавшее массовые увольнения рабочих, развитие средств транспорта, а также кризисные явления в сельском хозяйстве. Основными направлениями миграции стали Северная Америка, Австралия, Южная Африка, Дальний Восток, Историки полагают, что подобные процессы можно назвать «эмиграцией бедных», поскольку речь шла о перемещении неимущего населения, которое и на новом месте оказываюсь в незавидном положении.
Вопрос: Какие черты отличали социальные движения в Европе и США в конце XIX —начале XX в?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таким образом, большинство населения индустриальных стран составляли промышленные и сельскохозяйственные рабочие. Их тяжелое материальное положение, отсутствие социальных гарантий, вопиющее неравенство в распределении доходов (например, в 1850 г. 9 % населения США имели 71 % всех богатств страны) могли привести к социальному взрыву. Бурное индустриальное развитие, стремительная урбанизация,  увеличение численности рабочего класса шли одновременно с расширением социальных движений, которые пали заметным фактором общественно-политической жизни в странах Европы и США. Громадную роль начало играть  рабочее движение,  постепенно  принимавшее  все  более организованный характер. Это нашло своё выражение в создании общенациональных федераций профсоюзов (Всеобщая конфедерация труда во Франции. Центральное объединение профсоюзов в Дании, Всеобщий союз немецких профсоюзов). Эти организации боролись в первую очередь за улучшение условий труда и рост материального благосостояния рабочих, Характерными требованиями становятся повышение зарплаты, введение восьмичасового рабочего дня, создание системы социального страхования.
Вопрос: Как вы оцениваете политику социального реформизма в европейских странах в конце XIX — начале XX в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Германия стала первой в мире страной, достигшей всеобщей грамотности населения. Зарплата, жилищные условия, условия труда постепенно улучшались, рабочий день сокращался, были введены страхование по безработице, временной утрате трудоспособности пенсии по старости, расширялись личные и политические права. Подобные реформы были проведены в начале XX в. в Великобритании, Италии. Франции. Одним из заметных примеров социального реформизма стала деятельность либеральных правительств Великобритании, в которых заметную роль играл энергичный политик и видный общественный деятель Дэвид Ллойд Джордж. Либералы, находившиеся у власти в 1905-1915 гг.; добились проведения ряда законов, гарантировавших бесплатное начальное образование, пенсионное обеспечение для рабочих, достигших 70 лет, страхование труда и медицинское обслуживание населения. Схожие реформы осуществил в Италии известный политик, премьер-министр Джованни Джолитти. который заложил основы социального страхования. К 1913 г во многих европейских странах были приняты законы о компенсации в случае травматизма на производстве, различные системы страхования, программы социальной помоши неимущим слоям населения.
Швеция стала первой страной, которая ввела схему пенсионного страхования, охватившую все население страны. Во всех индустриальных странах увеличиваются расходы на образование, науку, здравоохранение.
Таким образом, в начале XX в. как в экономике, так и в социальной сфере государство оказывается от политики невмешательства и выступает в новой роли регулятора экономических и социальных процессов.
Вопрос: Вспомните характерные черты традиционного общества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.   «Непрерывность» исторического процесса, отсутствие явных граней между историческими эпохами, резких сдвигов и толчков.
2.    Неприменимость европейской концепции линейного прогресса к характеристике особенностей исторического развития.
3.  Тип отношений общества и природы построен не на принципе победы над нею, а па идее слияния с нею.
4.   Основа экономической системы - обшинно-государственные формы собственности при слабом развитии института частной собственности.
5.  Уровень социальной мобильности невысок, границы между социальными общностями (кастами, сословиями) устойчивы.
6.  Государство подчиняет себе общество, общество вне государства и его контроля не существует. 
7.  Принцип автономии свободной от государства и социальных общностей личности отсутствует. Человек стремится включиться в существующую систему социальных общностей и «раствориться» в ней.
8.  Главный регулятор общественной жизни - традиция, обычай, следование нормам жизни предшествующих поколений.
Вопрос: Какими чертами характеризовалось экономическое развитие Европы и США к началу XX в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство стран Европы и США к началу XX века были индустриальными, имели высокий % городского населения, высокий уровень грамотности и передовую для того времени экономику. В США с 1908 года уже было массовое (миллионами) производство автомобилей.
Темпы их роста становились ниже, в России они, наоборот, были самые высокие, но душевые показатели были ниже.
Вопрос: В чём состояло значение концентрации производства и его рационализации для решения проблем в экономике индустриальных обществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В промышленности шли процессы концентрации производства и его рационализации — они способствовали увеличению прибыли, сократившейся в результате роста конкуренции и падения цен. Немецкий предприниматель Карл Дуйсбург, основатель химического концерна «Фарбен», указывал, что «целью всякого слияния производственных и финансовых объектов должно всегда быть возможно большее снижение стоимости продукции, административных и коммерческих расходов для получения наивысшей возможной прибыли путём исключения разрушительной конкуренции». Наряду с этим происходила концентрация банковского капитала и участие его в инвестициях в промышленное производство.
Вопрос: Основная коммуникативная задача переговоров - это 
(*ответ*) найти общие с противоположной стороной интересы 
 создать атмосферу неформального общения 
 снять психологическое напряжение противника 
 переспорить противника 
Основная социальная функция институтов индустрии культуры, по Адорно и Хоркхаймеру, в том, чтобы 
(*ответ*) создавать и поддерживать идеологию 
 информировать индивидов об изменениях в обществе 
 обеспечивать интеллектуальную прослойку рабочими местами 
 снабжать людей развлечением 
Основой бихевиористской концепции Б.Ф. Скиннера стало представление о 
(*ответ*) взаимной обусловленности окружения и поведения 
 обусловленности человеческого поведения рядом условно-рефлекторных связей 
 потребности как определяющего фактора выбора модели поведения 
 обусловленности человеческого поведения стимулами, исходящими из социальной среды 
Основой дискурс-анализа является изучение 
(*ответ*) социального контекста коммуникации 
 социальных связей между участниками коммуникации 
 формирования обратной связи 
 мотиваций коммуникантов 
Основой сопоставительного анализа является определение 
(*ответ*) общего признака явлений 
 структуры данной системы 
 функций элементов системы 
 фундаментального различия явлений 
Основой успешной межличностной коммуникации являются 
(*ответ*) умение слушать и умение говорить 
 настойчивость и упорство в продвижении собственной точки зрения 
 неформальность и неструктурированность коммуникации 
 знания по обсуждаемой теме 
Основоположником теоретической системы символического интеракционизма стал 
(*ответ*) Дж. Мид 
 Э. Мунье 
 Э. Гоффман 
 Г. Блюмер 
Отношение комбинации между элементами языка называется 
(*ответ*) синтагматическим 
 статическим 
 динамическим 
 парадигматическим 
По Де Флюэру, базовым условием, обеспечивающим функционирование системы массовой коммуникации являются 
(*ответ*) финансы 
 поддерживающие СМК социальные группы 
 требования политической системы 
 идеологические представления 
По мнению Адорно и Хоркхаймера, средства массовой коммуникации 
(*ответ*) способствуют атомизации общества 
 не влияют на межличностную коммуникацию 
 способствуют складыванию социальных групп 
 способствуют интенсификации межличностного общения 
По мнению Г. Блюмера, значения символов 
(*ответ*) являются продуктом социального взаимодействия 
 носят индивидуальный характер 
 связаны с символами естественной связью 
 не обусловлены социальной жизнью 
По мнению интеракционистов, для успешного осуществления коммуникации человек должен обладать способностью 
(*ответ*) принять роль другого 
 отказаться от моделирования реакции другого 
 разделять знание другого 
 понимать язык другого
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие изменения произошли в социальной структуре стран Европы и США?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В социальной структуре выросла доля городского населения, начался спад рождаемости, появились классы буржуазии и пролетариата.
Вопрос: В чём проявилась новая роль государства в экономике и социальной сфере?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ряде стран Европы государство создавало системы пенсионного обеспечения (Германия, например) и страхования.
Вопрос: В чем заключался новый этап в развитии науки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности  этапа:  неклассическая  наука,  фундаментализация, общенаучная картина мира, развитие археологии.
Вопрос: Вспомните политическую ситуацию из Балканах в 1912-1913 гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате двух Балканских войн (1912-1913 гг. и 1913 г.) Сербия стала самым сильным балканским государством, ориентировавшимся на Россию и Францию. Также к Антанте стали тяготеть Греция, Черногория и Румыния, которая убедилась в том, что Германия и Австро-Венгрия не склонны поддерживать её притязания на болгарские территории. Капитулировавшая во второй Балканской войне Болгария окончательно встала на путь сближения с Тройственным союзом. Балканский полуостров превратился в «пороховой склад Европы».
Вопрос: Выскажите свою точку зрении По вопросу о том, почему Гаагские конвенции 1899 и 1907 гг. не смогли предотвратить Первую мировую войну.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во-первых, утверждается, что войны можно было бы избежать, если бы русские дипломаты не настаивали на неприемлемости австро-венгерских требований, выдвинутых в адрес Сербии. То есть, если бы Российская империя отказалась от защиты Сербской стороны. Однако, coгласно документам, Николай II предлагал австрийскому кайзеру уладить дело миром - в Гаагском суде. Но последний полностью проигнорирован обращение русского самодержца.
Во-вторых, есть версия, что если бы Россия выполнила условия германского ультиматума и прекратила мобилизацию своих войск, то войны опять-таки не было бы. Как доказательство приводится то что Германия объявила свою мобилизацию позже, чем российская сторона. Однако здесь следует отметить, что понятие «мобилизация» значительно отличаюсь в Российской и Германской империях. Если русская армия при объявлении мобилизации только начинала сбор и подготовку, то германская была готова заранее. А мобилизация в кайзеровской Германии означала уже начало боевых действий.
Вопрос: Вспомните, как отреагировало русское общество на объявление Германией войны России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объявление Германией войны России вызвало невиданный всплеск патриотизма в русском обществе, В первые месяцы войны все слои общества поддержали правительство. Перед Зимним дворцом прошла многотысячная демонстрация в поддержку войны. Многих охватили анти немецкие настроения. Санкт-Петербург был переименован в Петроград, Политические партии, в том числе либералы, выступили за войну до победного конца и проголосовали в Думе за предоставление военных кредитов. Воздержались лишь трудовики и социал-демократы, которые признали необходимость обороны страны. С началом войны политическая жизнь России успокоилась, а раздираемое противоречиями общество неожиданно обрело сплоченность. Изъявившая свою лояльность Дума была распущена на полгода, и никто не протестовал против такого ограничения ее полномочий. С большим подъемом прошла мобилизация, а в тылу разворачивались компании по организации действенной помощи фронту. В конце июля представители земств на своем съезде образовали Всероссийский земский союз помощи раненым, а спустя несколько дней их примеру последовали Городские головы, объединившиеся во Всероссийский юродской союз. Обе организации создавали санитарные поезда, госпитали и лазареты, снабжали их медикаментами и бельем, а позже занимались приемом и устройством беженцев и помощью военнопленным.
Вопрос: Как вы полагаете, почему европейская молодёжь была воодушевлена войной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во многом воодушевление войной было связано с молодежью, поэтому речи политиков были направлены именно к ней Воодушевление это, правда, оказалось непродолжительным, оно отошло на второй план перед тяжелейшими буднями войны, но ему на смену пришло чувство долга, национальной солидарности, это обусловило длительность военных действий
Вопрос: Как вы думаете, почему урбанизация может повлечь зa собой усиление националистических настроении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитие общества сказалось на совершенствовании средств массовой информации, на распространении грамотности, что позволяло в полной мере отразить или усилить царившие в тот пери-од настроения. В условиях войны эти настроения вырвались наружу. Простые люди никогда так остро не чувствовали свою национальную принадлежность. По существу, именно в 1914 г закончился либеральный, рациональный XIX в. и началась эпоха бурных перемен, в которые были вовлечены огромные массы народа. Что касается содержания воинственных национальных чувств, то они в зависимости от страны различались.
Вопрос: Сравните общественную мотивацию противостоящих друг другу держав. Выделите в ней общее и особенное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что касается содержания воинственных национальных чувств, то они в зависимости от страны различались. Во французском обществе доминировал общенациональный реваншизм, связанный с поражением во Франко-германской войне. Определенную роль в появлении и распространении реваншизма во Франции сыграло ревность к немецким успехам. Вторая половина XIX в. — это период мощного и беспрецедентного развития Германии в экономике, науке, просвещении.
Немцы быстро обошли Францию и Англию в развитии национальной экономики, оставив впереди себя только США, которые по численности населения и природным богатствам превосходили германское государство. Природа французского реваншизма будет более ясной, если вспомнить, какую роль играла Франция на континенте в XVIII — первой половине XIX в. Тогда Франция лидировала в экономическом и политическом отношении.
Париж являлся культурной столицей мира, практически все политические новации имели французское происхождение. Утрата лидерства стала весьма  болезненной  дня  французов.  Что  касается  английского национализма, то он базировался на стремлении сохранить систему британского доминирования в мире, а также баланс сил в Европе. Кроме того, Германия представляла опасность и как основной экономический конкурент Англии.
Вопрос: В чём причина того, что именно астрономия является древнейшей из современных наук?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Интерес к небу во все времена играл важную роль в духовной жизни человека,  в том числе в мифологии,  в религии и при формировании представлений об устройстве мира. Объекты астрономии — небесные светила — всегда были доступны для наблюдения.  Строгая периодичность   их  движения   позволила  древним  людям  сформулировать   простые   правила   для   прогноза   небесных   явлений   (первые теории!), нашедшие применение в повседневной жизни людей. Найти столь  же  простые  законы  для  объяснения  явлений  земной  природы, особенно живой, оказалось значительно сложнее. Поэтому физика и химия возникли позже астрономии, а биология, медицина, психология до сих пор находятся в стадии протонауки.
Вопрос: По Ясперсу, условием свободы личности является 
(*ответ*) вступление в экзистенциальную коммуникацию 
 принятие роли Другого 
 отказ от повседневной социальной коммуникации 
 отказ от коммуникации 
Под термином «индустрия культуры» Адорно и Хоркхаймер понимали 
(*ответ*) процесс производства, стандартизацию предмета и рационализацию способов распространения культурной продукции 
 процесс потребления культурной продукции в массовом обществе 
 специфический тип культурной продукции 
 процесс производства культурной продукции 
Познавательная ценность контент-анализа заключается в возможности 
(*ответ*) выявить скрытые элементы содержания текстов 
 определения эффективности коммуникации 
 качественно-количественного анализа коммуникативных средств 
 количественного описания явного содержания текстов 
При определении целевой аудитории рекламы важно определить, кто 
(*ответ*) совершает покупку и кто влияет на ее совершение 
 мешает осуществлению покупки 
 потребляет товар 
 совершает покупку 
Рационалистский подход к исследованию коммуникации разрабатывался 
(*ответ*) Л.Витгенштейном 
 Ф. Де Соссюром 
 Р. Мертоном 
 М. Маклюэном 
Результат непосредственного, длительного контакта групп с разными культурами, выражающийся в изменении паттернов культуры одной или обеих групп - это 
(*ответ*) аккультурация 
 культурный шок 
 адаптация 
 ассимиляция 
С точки зрения В. Беньямина, тенденция тиражирования, свойственная индустрии культуры, позитивна, так как 
(*ответ*) произведения искусства становятся массовым достоянием 
 складываются принципиально новые формы искусства 
 возрастает коммерческая отдача этой индустрии 
 большее количество людей информируется о новых направлениях в культуре 
С точки зрения Дж. Мида, общество и социальный индивид возникают благодаря 
(*ответ*) процессам межиндивидуальных взаимодействий 
 философской коммуникации 
 единообразию человеческих реакций на внешние стимулы 
 существованию языка 
С точки зрения диффузной теории, чтобы добиться усвоения массами какой-либо новой идеи, следует обратить особое внимание на 
(*ответ*) критические 5% 
 профессиональных коммуникаторов 
 наиболее коммуникативно активную группу 
 наиболее консервативную группу 
С точки зрения М. Маклюэна, возвращение современного человека к «мифологическому сознанию» связано с 
(*ответ*) развитием аудиовизуальных средств коммуникации 
 растущей пассивностью аудитории 
 давлением идеологии правящего класса 
 доминированием рекреативной функции СМК 
С точки зрения поддержания системы в функциональном состоянии, считает Де Флюэр, необходимо, чтобы (из перечисленного: 1) материалы СМК привлекали внимание аудитории; 2) материалы СМК способствовали определенному поведению аудитории; 3) материалы СМК находились в рамках сложившихся моральных норм и стандартов). 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 3 
 1, 3 
 1, 2
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Почему происходила дифференциация астрономии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитие любой науки происходит вследствие практических потребностей человека, а также внутренних процессов в самой науке, внедрения в неё методов других наук и новых технических идей. Древнейшая часть астрономии — астрометрия — базировалась на визуальных угломерных измерениях положений светил на небесном своде. С изобретением телескопа родилась космография, изучающая внешний вид Солнца, Луны и планет. В основу небесной механики легли законы Ньютона. Эта наука позволила объяснить движение небесных тел. Астрофизика возникла в результате симбиоза астрономии и физических методов исследования. Звёздная астрономия изучает ансамбли космических тел, что стало возможным после разработки методов статистики. Вопросы происхождения и эволюции космических тел и их систем исследуют космогония и космология. Эти науки могли появиться только при наличии мощных инструментов и методов современной физики.
Вопрос: Предположим, что наш современник решил разрушить представления древних людей о хрустальных сферах, к каждой из которых якобы прикреплена планета (модель Евдокса). Существование каких космических телмогло бы послужить главным аргументом против этой модели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кометы при движении должны были бы пересекать небесные сферы, которые, по представлениям древних учёных, являются прозрачными, но твёрдыми, сплошными образованиями. Правда, неясно, как бы нам удалось убедить древних философов в том, что кометы действительно приближаются к Солнцу и удаляются от него.
Вопрос: Зачем и когда были введены точки и линии небесной сферы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Точки и линии небесной сферы были введены древнегреческими учёными — Фалесом Милетским (VII—VI вв. до н. э.), Евклидом (III в. до н. э.) и др. Они были необходимы для построения систем сферических астрономических координат и для угломерных измерений.
Вопрос: Почему древние греки, ориентируясь по звёздному небу, основной осью считали восток—запад, а не север—юг, как наши современники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Несколько тысячелетий назад в районе Северного полюса мира не было яркой звезды. Ориентация в ночное время проводилась по суточному вращению неба, которое надёжнее указывает направление восток—запад, чем север—юг
Вопрос: Почему астрономический знак точки весеннего равноденствия совпадает со знаком созвездия Овен и обозначается символом рогов V?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В начале нашей эры точка пересечения небесного экватора и эклиптики находилась в созвездии Овна  (Барана). Астрономический знак этого  созвездия — стилизованное  изображение  рогов  () и принят за знак точки весеннего равноденствия. Сейчас точка пересечения  эклиптики  и  небесного  экватора находится  в  созвездии Рыб, но историческое обозначение сохранилось, утеряв первоначальную связь с созвездием.
Вопрос: Почему в Древнем Риме в 60-х годах до н. э. был принят закон, запрещающий высшим должностным лицам государства в определенные периоды времени наблюдать за небесными явлениями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Упомянутый  закон  носил  чисто  политический  характер. До его принятия высшие магистраты имели право наблюдать за небесными явлениями накануне и во время народных собраний и, под предлогом того, что расположение светил неблагоприятно, могли распускать  народные  собрания.  Данный  исторический  факт  косвенно свидетельствует об  интересе  римлян  к астрономическим  явлениям.
Вопрос: Во II в. до н. э. Гиппарх создал свой знаменитый каталог, содержащий положения и звёздные величины 850 звёзд. Сравнив свои данные с наблюдениями Аристилла и Тимохариса (ок. 280 г. до н. э.), он обнаружил, что эклиптические долготы всех звёзд ежегодно увеличиваются на 36 (по современным данным на 50,3). Что за явление открыл Гиппарх?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гиппарх открыл прецессию  (предварение равноденствий) — смещение точки весеннего равноденствия по эклиптике навстречу годовому движению Солнца. Это происходит вследствие перемещения небесного экватора относительно эклиптики. Физический механизм годичной прецессии был понят только после создания механики.
Вопрос: В древнем Египте первое появление Сириуса в лучах утренней зари после периода невидимости (гелиакический восход) совпадало с поднятием вод Нила. Совпадают ли эти два явления так же хорошо и в настоящее время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Упомянутые явления совпадали в 3100 г. до н. э. В настоящее время из-за прецессии они разошлись на 43 дня.
Вопрос: Каким образом древние египтяне, наблюдая гелиакический восход Сириуса, смогли довольно точно определить продолжительность тропического года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Промежуток времени между сближениями Солнца с Сириусом на небесной сфере равен тропическому году, продолжительность которого была установлена древними египтянами в 365,25d. Высокая точность достигалась путём многолетних наблюдений: если одно сближение определялось с ошибкой в неделю, то через 300 лет наблюдений ошибка в определении периода этого явления составляла всего 0,02d.
Вопрос: В Древнем Китае обнаружили, что длина тени от гномона в полдень календарного дня зимнего солнцестояния (по древнему 365- дневному календарю ) не равна длине тени, измеренной годом раньше. Через какой интервал времени длины теней от гномона совпадают? Какой вывод о продолжительности года был сделан в Древнем Китае на основании этих наблюдений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наблюдения показали, что одинаковые длины тени от гномона, измеренные в полдень дня зимнего солнцестояния, повторяются через 1461 сутки. За это время происходит четыре смены полных циклов природных сезонов. Отсюда древние китайцы поняли, что год не кратен суткам, и смогли достаточно точно определить продолжительность года в 365,25 суток.
Вопрос: С точки зрения Соссюра, функция языка состоит в 
(*ответ*) конструировании реальности 
 формировании личности 
 создании связей между людьми 
 наименовании заранее организованной реальности 
С точки зрения феноменологической теории, можно судить о правильности восприятия другими сообщений (из перечисленного: 1) по аналогии с собственным опытом; 2) благодаря единству системы кодов; 3) по реакции других на сообщение). 
(*ответ*) 1 
 2 
 1,3 
 2,3 
Самым высоким уровнем лояльности потребителя к товару считается 
(*ответ*) повторная покупка. 
 предпочтение 
 благорасположение 
 знание 
Ситуационный анализ в PR - это изучение 
(*ответ*) всего коммуникативного поведения организации 
 деятельности контрагентов 
 коммуникативной ситуации 
 коммуникативной среды 
Ситуация того, как знак воспринимается в связи с чувствами, эмоциями потребителя в общем ценностном контексте культуры, называется 
(*ответ*) коннотацией 
 парадигмой 
 синтагмой 
 денотацией 
Слух является самотрансляционным сообщением, так как 
(*ответ*) для его распространения не требуется создания вспомогательных внешних условий 
 он распространяется только заинтересованными лицами 
 он не может распространяться посредством СМК 
 он передается в письменном виде без усилий коммуникатора 
Согласно Гарвардской модели переговоров, наиболее эффективной формой переговоров являются 
(*ответ*) принципиальные переговоры 
 жесткий подход к переговорам 
 мягкий подход к переговорам 
 позиционные переговоры 
Согласно диалектическому подходу, противоположные процессы социокоммуникативной дифференциации и интеграции трактуются как 
(*ответ*) развитие через борьбу противоположностей 
 непротиворечащие тенденции 
 латентная дисфункция системы 
 асимметрия между содержанием и формой 
Согласно концепции Витгенштейна, слово имеет смысл тогда, когда оно 
(*ответ*) включено в языковую игру, связанную с определенной внеязыковой деятельностью 
 описывает данную коммуникативную ситуацию 
 не включено в более широкий контекст 
 описывает фрагмент реальности 
Согласно концепции Гуссерля, сообщество субъектов организуется благодаря 
(*ответ*) языковой коммуникации 
 единству знания субъектов 
 особым посредникам, владеющим искусством интерпретации знаков 
 коммуникации, не опосредованной никаким кодом 
Согласно концепции Дж. Мида, в основе коммуникативного акта лежит 
(*ответ*) жест 
 высказывание 
 слово 
 звук 
Согласно концепции персонализма личность реализуется 
(*ответ*) только в коммуникации с другими 
 при разрыве коммуникации 
 в коммуникации с равными по статусу 
 в отказе от коммуникации
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 6. Осмотр места происшествия подразделяется на следующие этапы (укажите в логической последовательности)
 (*ответ к тесту*) подготовительный, рабочий, заключительный
 начальный, исследовательский, заключительный
 подготовительный, заключительный, рабочий
 рабочий, заключительный, подготовительный
7. Основной способ фиксации хода и результатов осмотра места происшествия
 фотографирование
 (*ответ к тесту*) протоколирование
 изготовление копий и слепков следов
 вычерчивание планов и схем
8. Сущность следственного эксперимента заключается
 (*ответ к тесту*) в воспроизведении действий, обстановки или иных обстоятельств определенного события и совершении 
необходимых опытных действий
 в получении новых доказательств
 в проверке имеющихся доказательств
 в проверке версий
9. Подготовка к проведению следственного эксперимента подразделяется на следующие этапы
 (*ответ к тесту*) подготовка до выезда и по прибытии участников на место проведения эксперимента
 подготовка до выезда на место проведения и непосредственный порядок его проведения
 принятие решения о проведении эксперимента, определение его целей и непосредственный порядок его проведения
 определение его целей и подготовка по прибытии участников на место проведения эксперимента
10. Тактическими условиям проведения следственного эксперимента являются
 многократность проведения опытных действий
 ограниченное число участников эксперимента
 проведение опытных действий в несколько этапов
 проведение эксперимента в условиях максимально сходных с условиями, в которых происходило расследуемое событие
 (*ответ к тесту*) все ответы правильные
11. Опытные действия проводиться многократно для
 (*ответ к тесту*) получения достоверных результатов
 получения положительных результатов
 получения отрицательных результатов
 получения положительных и отрицательных результатов
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: До 1492 г. календарный год в России начинался с 1 марта, с 1492 г. по 1700 г.—с 1 сентября, а с 1700 г.—с 1 января. С какими астрономическими явлениями могут быть связаны эти даты начала года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Несомненно,  начало  календарного  года  имеет  косвенную связь с астрономическими и погодными явлениями. В марте происходит переход Солнца из южного небесного полушария в северное, и день становится длиннее ночи. В сентябре происходит обратное явление, к тому же в это время заканчивается сельскохозяйственный год. В конце декабря наступает день зимнего солнцестояния, а 5—6 января Земля проходит перигелий своей орбиты.
Вопрос: Какова астрономическая основа шестидесятеричной системы счисления, принятой у некоторых древних цивилизаций?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Древнем Китае с XXVI в. до н. э. существовал счёт времени по циклам, которые использовались вначале для счёта суток, а потом и лет. У древних китайцев исходными были представления о пяти первоэлементах (вода, огонь, металл, дерево, земля) и о 12-летнем цикле земных лет, носящих имена животных. Возможно, 12-летний цикл был как-то связан с цикличностью природных явлений, обусловленной активностью Солнца. Оба эти счёта составляли шестидесятилетний цикл. Шестидесятилетняя система счёта времени из Китая распространилась  и в близлежащие азиатские страны.  Существует также предположение, что в основе шестидесятеричной системы счисления лежит периодичность  в движении  Юпитера и Сатурна.  За 60 лет Юпитер и Сатурн совершают почти целое число оборотов вокруг Солнца:  Юпитер  5  раз  (х  11,86 лет),  Сатурн  2  раза  (х  29,457 лет).
Вопрос: Какова астрономическая основа разделения окружности на 360◦?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самые первые измерения продолжительности земного года (Шумер и Древний Египет) дали результат 360 суток. Один градус, по мнению древних наблюдателей, — это путь, проходимый Солнцем по эклиптике за одни сутки.
Вопрос: Какую астрономическую основу имеют единицы времени неделя и месяц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обычай измерять время семидневной неделей возник в Древнем Вавилоне. Неделя соответствует четверти синодического месяца и хорошо фиксируется по лунным фазам. Вавилонские астрономы обнаружили также, что число перемещающихся относительно звёзд ярких небесных объектов тоже семь: Солнце, Луна, Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн. Названия дней недели у некоторых европейских народов и в настоящее время основаны на именах упомянутых космических тел. Месяц как единица измерения времени первоначально связывался с периодом изменения лунных фаз (синодическим месяцем). Но следует заметить, что не у всех народов неделя содержала семь дней: например, у египтян она состояла из 10 дней, у майя и ацтеков — из 13.
Вопрос: Почему десятый месяц в году—октябрь, название которого в переводе означает <восьмой>, а двенадцатый—декабрь, что означает <десятый>?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Названия месяцев сохранились от старого римского календаря, в котором счёт месяцев начинался с марта. В этом календаре январь 11-й месяц, февраль—12-й.
Вопрос: Какая система счисления использовалась древними астрономами, установившими продолжительность суток в 24 часа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При установлении продолжительности суток в 24 часа использовалась десятичная система счисления, которая была изобретена в Египте раньше, чем в Индии. День делили на 10 часов и по одному часу добавляли на вечерние и утренние сумерки. Позднее на 12 часов была разделена и ночная часть суток, при этом ночные и дневные часы не были равными. Только с IV в. до н. э. был введён одинаковый час для любого времени суток.
Вопрос: Почему поясное время было предложено и стало использоваться только с конца XIX века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С появлением железных дорог и телеграфно-телефонной связи возникла потребность в едином времени на больших территориях при сохранении преимуществ местного (среднего солнечного) времени. Такой вид счисления времени и получил название поясного времени.