Вопрос: Укажите соответствия
  прогнозирование в образовании является частью < социального прогнозирования 
  прогнозирование в образовании с социальной точки зрения включает < прогнозы социологического, экологического, демографического, этнологического, культурологического, медицинского, правового, психологического и другого характера, связанные с образованием
  прогнозирование в образовании с педагогической точки зрения является < составной частью педагогической науки и практики, специфическим видом научно–педагогического исследования
Укажите соответствия
  целью прогнозирования в образовании является < определение вероятных перспектив и вариантов развития образования в целом и его элементов, а также условий функционирования и совершенствования
  объектом прогнозирования в образовании является < образовательная ситуация 
  предмет прогнозирования в образовании < перспективы развития образовательной ситуации
  структура комплексного педагогического прогноза в образовании включает < совокупность элементов объекта и предмета прогнозирования
Укажите соответствия
  основные функции прогнозирования в области образования < теоретический способ познания будущих явлений и процессов образования; практический способ познания и преобразования образования 
  основные тенденции прогнозирования в области образования < оформление идеологии образования; становление новых социально–образовательных отношений в российском обществе; формирование открытого образования; профессионализация образования 
  основные закономерности прогнозирования в образовании < зависимости развития прогностического процесса в образовании от: социального заказа на объективное, разноуровневое и разнопрофильное прогнозирование образования; состояния инфраструктуры прогностического процесса; наличия подготовленных кадров для прогнозирования в области образования; разработанности теоретических основ, технологий и методик прогнозирования; информационное обеспечение прогнозирования на основе современных и перспективных ИКТ
Укажите соответствия
  принцип объективности в прогнозировании предполагает < непредвзятое исследование явлений в сфере образования и, исходя из этого, обоснование перспектив их развития 
  принцип научности в прогнозирования означает < необходимость выработки и систематизации объективных знаний о являениях в сфере образования на основе сбора научных фактов, их критического анализа, синтеза и (или) обобщений
  принцип верифицируемости в прогнозировании требует < проверки с помощью доказательств теоретических положений путем их сопоставления с опытными данными
Укажите соответствия
  прогнозирование < разработка прогноза как предсказание будущего с помощью научных методов, а также сам результат предсказания
  прогнозирование в образовании < часть социального прогнозирования, направленная на определение вероятных перспектив и вариантов развития воспитания, обучения и развития личности
  образовательная ситуация < взаимосвязанные цели и задачи, содержание, критерии и показатели оценки, динамика развития, средства, методы и формы образования
Укажите соответствия
  перспективы развития образовательной ситуации включают < потребности и тенденции, условия, структуру и функции развития образования, а также степень вероятности и сроки наступления тех или иных событий
  цель прогнозирования в образовании предполагает < определение вероятных перспектив и вариантов развития образования в целом и его элементов, а также условий его функционирования и совершенствования
  принципы прогнозирования в образовании определяют < совокупность требований к организации и содержанию процессе прогнозирования 
Укажите соответствия
  объективность, научность, системный подход, верифицируемость и другие – это < основные принципы прогнозирования в образовании
  теоретический и практический способы познания будущих явлений образования и их преобразования < основные функции прогнозирования в области образования
  совокупность элементов объекта и предмета прогнозирования < структура комплексного педагогического прогноза в образовании
Укажите соответствия
  стадии прогнозирования в образовании < подготовка допрогнозной информации, разработка прогноза, верификация прогноза
  представление проекта прогноза в образовании в виде < моделей, вербального и графического обоснования
  основные методы прогнозирования < наблюдения и анализ педагогического опыта, моделирование и экспертные оценки, групповое обсуждение и публикации результатов
Укажите соответствия
  управленческое решение в образовании < акт субъекта управления, направленный на выбор из нескольких альтернативных вариантов развития варианта, обеспечивающего достижение намеченных целей с наименьшими издержками
  управление образованием < целенаправленная деятельность субъектов по становлению и развитию элементов системы образования
  целеполагание < постановка целей и задач в процесс управления
Укажите соответствия
  управление качеством образования < целенаправленная деятельность субъектов по становлению и развитию элементов, обеспечивающих соответствие образования предъявляемым к нему требованиям
  менеджмент < общее искусство управления процессами, протекающими в различных системах
  проектирование < процесс разработки комплекта документации, модели и т.п., предназначенных для прогноза развития образовательной ситуации
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)