nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какие особенности американского национального характера вы считаете наиболее важными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Несомненно, есть некоторое количество черт, по которым несложно отличить американца.
Американская улыбка. Американец жизнерадостен или по крайней мере, улыбчив, он должен показать, что «у меня все О кей" 
Американский образ жизни. Поскольку американцы - большие патриоты своей страны, то они не одобряют какие бы то ни было критические замечания, высказываемые иностранцами в адрес чего-либо американского. Эти люди искренне верят, что американский образ жизни - высшее достижение человечества, а Соединенные Штаты - важнейшая страна мира. Семья. Дети в США держатся по отношению к родителям независимо, обычно рано начинают жить отдельно. Американцы самостоятельны и независимы. Идея американского образа жизни - в том, что каждый сам строит свою жизнь. Деловые отношения.
Американцы энергичны, настроены на интенсивную, работу. Этому способствует вся система образования и воспитания, существующая в США. Американцы берегут время и ценят пунктуальность 
Американцы не любят чопорности, предпочитают удобную повседневную одежду, обращаются друг к другу просто, неофициально, даже если между собеседниками большая разница в  возрасте  и  общественном  положении.  Они  обожают соревнования, ценят достижения, рекорды. Хотя их поведение вполне естественно, со стороны оно может показаться властным, навязчивым.
Вопрос: В чём заключалось своеобразие раннего американского общества (в сравнении с современным ему европейским)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В североамериканских колониях Англии уже в XVII в. стало формироваться своеобразное общество капиталистического типа. В Европе практически не осталось старой структуры общества.
Больше не было четкого разделения на сословия, которыми привыкли, управлять короли. В период Нового времени были необходимы изменения. Это привело к трагическим событиям европейских революций.
Вопрос: Почему англичане предпочли осваивать свободные пространства Северной Америки, а не вытеснять испанцев с более плодородных южных земель?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что свободные пространства представляли собой огромные территории, которые англичане могли взять "голыми руками", без войн и кровопролитий. Кроме того, на этих территориях, в связи с более суровым климатом, проживало значительно меньше индейцев, соседство с которыми нередко приводило к крупным конфликтам.
Вопрос: Почему  выступления  луддитов  не  могли  остановить промышленный переворот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Луддиты - участники стихийных протестов против внедрения машин входе промышленной революции в Англии, С точки зрения луддитов, машины вытесняли из производства людей, что приводило к технологической .безработице. Часто протест выражался в погромах и разрушении машин и оборудования Но ничто уже не могло остановить успешное развитие машинного производства. Преимущества промышленного переворота становились всё более очевидными;
а) на смену мануфактуры пришла фабрика, ручной труд сменился машинным 
б) увеличилось число наемных работников и предпринимателей
в) произошел подъем производительности труда
г)   Англия стала самой развитой промышленной европейской страной
Вопрос: Почему попытка тори официально провозгласить восстановление династии Стюартов встретила решительный протест? Разве дальнее родство короля Георга I со Стюартами не давало для этого оснований?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1714 на британский престол вступила новая династия -Ганноверская! Новый король Георг 1 был правнуком Якова I Стюарта, поэтому тори попытались было. провозгласить восстановление династии Стюартов. Но мало кто хотел возобновления в стране междоусобиц. В итоге вигам удалось на время вытеснить своих соперников с политической арены, а лидерам тори даже пришлось бежать за границу
Вопрос: Почему английский парламент не спешил ликвидировать «гнилые местечки»? Чем, по-вашему, это было вызвано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гнилые местечки - обезлюдевшие в конце XVIII - начале XIX веков деревни и городки в Великобритании, сохранившие при этом представительство в парламенте. Голосами избирателей в этих населённых пунктах часто распоряжался лендлорд, хозяин земли .Зачастую место в палате общин просто покупалось, что было  нетрудно  при  нескольких  десятках  избирателей. «Рекордсменом» был населенный пункт Гаттон в Суррее, который перед реформой 1832 года посылал в парламент 2 депутатов, причем только 7 жителей имели право голоса.
Вопрос: Когда искомая информация может быть получена не от всей совокупности опрашиваемых, а только от определенной ее части, применяются вопросы 
(*ответ*) фильтры 
 специальные 
 дополнительные 
 контрольные 
Концепцию теоретической сензитивности сформулировал 
(*ответ*) Б. Глейзер 
 А.Шюц 
 Д.Г. Мид 
 Г. Зиммель 
 М. Вебер 
Концепция «идеальных типов» принадлежит 
(*ответ*) М. Веберу 
 У. Томасу 
 Э. Дюркгейму 
 О. Конту 
Логическая модель параллельного эксперимента имеет следующие разновидности модели по методу единственного: 1) условия; 2) сходства; 3) факта; 4) экспериментального фактора; 5) различия; 6) сочетания; 7) взаимодействия 
(*ответ*) 2, 5 
 1, 4, 6 
 4, 7 
 1, 6 
 1, 3 
Метод сбора первичной социальной информации, основанный на изучении индивидуального пути и жизненного опыта людей на разных стадиях их социального развития, называется 
(*ответ*) биографическим 
 социально-психологическим 
 этнографическим 
 историческим 
Метод устной истории направлен на изучение 
(*ответ*) определенных исторических событий 
 социальных отношений 
 мнений и оценок социальных субъектов 
 субъективного опыта социального субъекта 
На понимание субъективного смысла событий с точки зрения деятеля ориентированы следующие модели в анализе биографических данных 
(*ответ*) интерпретативные 
 историографические 
 аналитические 
 причинные 
Наблюдение, в котором фиксируется одно явление или событие, происходящее в определенном месте и в определенное время, называется 
(*ответ*) одномоментным 
 случайным 
 разовым 
 панельным 
Наблюдение, которое проводится по четко определенному графику, с регулярной фиксацией заранее обусловленных признаков, ситуаций, процессов и действий, называется 
(*ответ*) систематическим 
 эпизодическим 
 периодическим 
 регулярным 
Наблюдение, которое проводится в реальной жизненной ситуации, в естественной обстановке, в непосредственном контакте исследователя с изучаемым объектом, называется 
(*ответ*) полевым 
 панельным 
 естественным 
 невключенным
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Вспомните, в какую эпоху возник дух предпринимательства. С чем это было связано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 16 веке, связано с увеличением числа мануфактур, великими географическими открытиями (колонии, из которых вывозили сырьё и новые растения, распространившиеся по Европе, например картофель), появлением книгопечатания, пороха и прочих, технических новинок этого периода. Как следствие - появление бирж, увеличение числа лавок, создание британской Ост-Индской компании
Вопрос: В чём заключались особенности секуляризации сознания? Почему нельзя поставить знак равенства между ней и атеизмом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Секуляризация - это оттеснение церкви от политической и духовной власти. Атеизм - это отрицание Бога, вообще. В результате секуляризации сознания возросла личная ответственность человека за происходящее. Он перекладывал на собственные плечи очень многое из того, что прежде предоставлялось воле Бога.
Вопрос: Можно ли сказать, что политика просвещённого абсолютизма была изначально обречена на провал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, так можно сказать. Как показывает практика, Пруссию, Австрию и Россию спасло от социальных и экономических бедствий вовсе не просвещенное .правление, а довольно слабое развитие  капиталистического  уклада,  несовместимого  с абсолютизмом, в том числе и просвещенным
Вопрос: В чём различие революционного и эволюционного, путей преобразования общества? Можно ли однозначно сказать, что один из них лучше, а другой хуже? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эволюционный, путь - система взглядов, носящая постепенный, характер социального развития - это медленные, плавные, последовательные преобразования.
Революционный путь - относительно быстрые, коренные, качественные изменения. 
Эволюционный путь лучше, потому что результаты революционного более непредсказуемы: можно получить совсем не тот результат, на который рассчитывали реформаторы. Кроме того, революционный путь обычно приводит к большим человеческим жертвам.
Вопрос: В чём, по-вашему, заключались основные итоги Семилетней войны для дальнейшей истории Европы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вслед за Россией 22 мая 1762 года был подписан предварительный мирный договор между Пруссией и Францией, а 24 ноября - перемирие между Пруссией и Австрией. В начале 1762 года Семилетняя война завершилась в результате полного истощения воюющих сторон. Возвышение Пруссии. Англия вырвалась вперёд в колониальной гонке, одержав над Францией ряд побед в колониях.
Вопрос: Что, по-вашему, лежало в основе начавшегося в конце XVII в. англо-французского соперничества (помимо конкретных войн и прочих конфликтов)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Англия и Франция всегда боролись за господство в Европе Соперничали за торговое, экономическое и военное первенство в Европе
Вопрос: Почему  идеи  Просвещения  получили  наиболее  полное воплощение во Франции? В чём были особенности французского Просвещения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Французское просвещение стало самым значительным явлением в Европе. Для его сторонников роль разума была выше веры, они выступали против абсолютизма, церкви, за свободу мышления и художественного творчества.
Вопрос: Повлияли ли, по-вашему, события Английской революции XVII в. на идеологию английского Просвещения? Если повлияли, то как именно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
События английской революции 17 века, безусловно, повлияли на идеологию английского Просвещения. Переворот 1688 г (практически бескровный), был назван Славной революцией и окончательно утвердил в стране парламентскую, конституционную .монархию. Это было закреплено в Билле о правах в октябрей 689 г. Билль о правах и акт о престолонаследии навсегда положили конец всем попыткам возродить абсолютизм в Англии.
Вопрос: Кого ещё кроме выдающихся мыслителей, писателей, учёных можно назвать, по-вашему, просветителями и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку общество состоит из конкретных людей, то в более широком смысле слова просветителем можно назвать и безвестного приходского священника, стремившегося не просто прочитать своим прихожанам традиционную проповедь, но вместе с ними попытаться лучше и глубже осмыслить прошлое, настоящее, Помечтать о будущем. Подлинными просветителями были  и  талантливые  учителя,  внимательно, следившие  за появлением новых изобретений и открытий, произведений литературы и искусства, чтобы поскорее рассказать о них своим ученикам.
Вопрос: Какие три главные опасности по-прежнему угрожали населению Европы в XVI—XVII вв.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как и встарь, человеку угрожали три страшных бедствия; Война, голод и болезни. Война нарушала нормальное развитие хозяйству вслед за военным разорением приходил голод, а из-за него люди чаще становились жертвами эпидемий, таких как: чума, оспа, тиф, с которыми еще не умели бороться
Вопрос: Наблюдение, осуществляемое в искусственно созданных для наблюдаемой группы и контролируемых исследователями условиях, называется 
(*ответ*) лабораторным 
 панельным 
 контролируемым 
 клиническим 
Наблюдение, при котором единицы и сроки заранее не предусматриваются, а исследователь наблюдает и фиксирует интересные, заслуживающие внимания, с его точки зрения, факты и события социальной жизни, называется 
(*ответ*) случайным 
 эпизодическим 
 периодическим 
 неконтролируемым 
Наблюдение, сопровождаемое фиксацией изучаемых явлений и событий при отсутствии четкого регламента регистрации их в определенных временных интервалах или по различным этапам их протекания, называется 
(*ответ*) эпизодическим 
 периодическим 
 фиксированным 
 систематическим 
Некую социокультурную модель, служащую орудием теоретического понимания, М.Вебер называл 
(*ответ*) идеальным типом 
 нормой 
 исторически конкретным описанием фактов 
 гипотезой 
Неоднократное, протяженное во времени, проводимое через определенные интервалы, систематическое и организованное наблюдение за одним и тем же объектом, имеющее целью выявить происходящие в нем изменения, называется 
(*ответ*) панельным 
 клиническим 
 систематическим 
 монографическим 
Одна из основных логических лингвистических категорий, отражающих целевую установку общения, отношения его содержания к объективной действительности, называется 
(*ответ*) модальностью 
 реакцией 
 алгоритмом 
 соответствием 
 посылкой 
 соотношением 
Опрос, длительность которого составляет несколько дней, называется 
(*ответ*) экспресс-опросом 
 срочным 
 оперативным 
 краткосрочным 
Основной тип частного архивного документа - это 
(*ответ*) автобиографии 
 дословные записи устных сообщений 
 опросники 
 интервью 
Основным недостатком традиционного анализа документов является 
(*ответ*) субъективность оценки 
 невозможность рассмотрения процесса в развитии 
 трудоемкость 
 дороговизна 
Перечисленные объекты общественного мнения: 1) факты; 2) ситуации; 3) события; 4) факторы; 5) явления (процессы) - можно разделить на 
(*ответ*) 1, 3, 5 
 3, 4 
 3, 5 
 1, 2, 5
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Почему открытия Ньютона выходили за рамки только науки и повлияли на мировоззрение людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Открытия великого учёного позволили обществу пересмотреть картину мира в целом. Под влиянием этих нововведений Р. Декарт разработал рационализм - философию, призывающую опираться, прежде всего на разум. Новая научная картина мира на математических началах привела к постепенному пересмотру роли Господа в мире. Влияние религии стало вытесняться из науки в позже и из жизни общества.
Вопрос: Почему именно открытия в области астрономии вызывали наибольшее неприятие церкви?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У церкви было опасение того, что люди перестанут верить ей  Ведь церковь учила, что земля плоская и то что земля одна планета во вселенной, а астрономы делали научные открытия из-за чего падала репутация церкви
Вопрос: Как вы думаете, почему ни один художник эпохи Возрождения не оставил после себя столько автопортретов, сколько их написал Рембрандт
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автопортреты представляют возможность исследовать отражение различных эмоций в чертах лица или позволяют экспериментировать с нюансами позы, манер и условных жестов.
Некоторые из автопортретов были заказными, другие же написаны для семьи, но нельзя исключить, что их немалое количество особенно поздние работы, представляют собой некое подобие визуальной автобиографии,
Вопрос: Как вы думаете, зачем Сервантесу рядом с Дон Кихотом был нужен Санчо Панса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На первый взгляд, кажется, что Дон Кихот и Санчо Панса очень различаются своими мировоззренческими. позициями, характером, внешним видом. Тем не менее, их общительность, любовь и уважение друг к другу не могут не нравиться. Санчо Панса также имеет черты донкихотства, хотя они и не заметны с первого взгляда. Дон Кихот и Санчо Панса. воплощали в себе наилучшие человеческие качества, среди которых, благородство, честность и справедливость были важнейшими. Они старались восстановить золотую пору, добиться земного счастья для всего человечества, привнести духовность и романтизм в этот корыстный мир. 
Дон Кихот и Санчо Панса, на мой взгляд, выписаны как противоположные по характеру и поступкам персонажи. Дон Кихот - мечтатель, "летающий в облаках" он думает больше о возвышенном, о том, чтобы улучшить окружающий мир, а уже во вторую очередь о себе. Л Санчо Панса более приземленный, думает в первую очередь о себе и своих насущных потребностях. В то же время, у них есть и общие черты характера: доброта, чувство собственного достоинства, доверчивость, местами даже наивность. В целом, они дополняют друг друга
Вопрос: Какие черты творчества Эразма Роттердамского свидетельствуют о том, что это человек эпохи Возрождения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эразму Роттердамскому, как и большинству ранних просветителей, был присущ определенный интеллектуальный аристократизм.  Мировоззрение  Эразма  в  первую  очередь определялось умонастроения ми интеллектуальной аристократии. Рассматривая себя в качестве представителя образованных верхов общества, в народе Эразм видел лишь «чернь», «толпу», далекую  от  просвещенности  и  ближе  всего  стоящую  к неразумию. 
Талант этого мыслителя был признан всеми, именно поэтому его прозвали "королем гуманистов". Его труды, а в частности шедевр мировой литературы «Похвала глупости», привлекали читателей богатством интонаций и тонкой иронии. Он был очень умным, мудрым, и мастером слова. Все эти черты его творчества соответствовали эпохи того времени.
Вопрос: Можно ли. считать Леонардо да Винчи гуманистом, если известно, что он не получил гуманистического образования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Леонардо да Винчи можно считать гуманистом, несмотря на отсутствие соответствующего образования. Благодаря жажде познания ко всему и своему огромному трудолюбию, он обладал энциклопедическими, знаниями и был талантлив во всем. Он был всесторонне  развитой  личностью  -  конструктором, архитектором,  скульптором,  художником,  музыкантом, литератором и мыслителем
Вопрос: Почему Карлу II во многом приходилось действовать в интересах предпринимательских  кругов?  Разве  интересы  «старого дворянства» не были ему ближе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Остановить быстрое возвышение буржуазии и джентри было уже невозможно. Поэтому Карлу II приходилось, как правило, действовать в интересах буржуазных кругов. Даже эпизодические попытки Карла II ограничить права предпринимателей вредили экономике страны, сокращали её доходы
Вопрос: Если левеллеры пользовались некоторой поддержкой населения, то диггеры ее практически не получили. Почему так случилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Диггеры провозгласили идеал «свободной республики», не знающей эксплуатации человека человеком, идеал коллективной собственности  и  коллективного  труда. Программа предусматривала отмену власти лордов над землей, возвращение общинных земель в общее пользование. Реализация этой программы означала бы полное уничтожение феодального землевладения и в конечном счёте частной собственности на землю.  В  условиях  далеко  зашедшей  дифференциации английского крестьянства требования диггеров не смогли стать основой массового движения в деревне
Вопрос: Найдите на карте места выступлений левеллеров. С чем, по-вашему, связано то, что эти выступления происходили в довольно ограниченном районе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Места выступлении левеллеров - Беркшир, Суррей, Кент, Глостершир. 
Левеллеры - радикальная политическая партия в период Английской буржуазной революции; объединяла главным образом мелкобуржуазные городские Слои, Левеллеры во главе с Джоном Лилберном выступили за республику против ликвидации частной собственности и отмежевались от диггеров.
Вопрос: Подумайте, существовали ли другие (кроме тех, которые названы в учебнике) причины неудач армии парламента в начале войны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главной причиной стало создание единого войска - «армии нового  образца»  состоявшей  из  добровольцев,  в  основном крестьян, ремесленников, рабочих мануфактур. Во главе войска стоял энергичный дворянин Оливер Кромвель, который предложил новую тактику боя. Причиной стало также вера парламентской армии в то, что они избавляют страну от тирании.
Вопрос: При анализе документа с точки зрения модальности в контент-анализе исследователю необходимо 
(*ответ*) зафиксировать тот характер связи между явлениями, который предлагает коммуникатор 
 выявить соотношение между высказыванием и реальностью 
 установить степень ложности или истинности какого-либо высказывания 
 установить ложность или истинность какого-либо высказывания 
Признаку объекта исследования в контент-анализе соответствуют 
(*ответ*) параметры анализа 
 единицы измерения 
 единица анализа 
 категории анализа 
Процедура, проводящаяся перед началом интервью, в ходе которой интервьюера знакомят с его целью, задачами и особенностями проведения, называется 
(*ответ*) инструктажом 
 пилотажем 
 обучением 
 подготовкой 
Проявление общественного сознания, в котором отражается отношение (оценка) больших социальных групп, народа в целом к актуальным явлениям, представляющим общественный интерес, на основе существующих общественных отношений, называется 
(*ответ*) общественным мнением 
 социальной сферой 
 социальной информацией 
 общественной деятельностью 
Разновидность вопросника, используемая для сбора данных при письменном опросе и представляющая собой тиражированный документ, содержащий совокупность вопросов, сформулированных и связанных между собой по определенным правилам, называется 
(*ответ*) анкетой 
 социометрической карточкой 
 карточкой наблюдения 
 бланком интервью 
Совокупность условий, в которые включены субъект и объект социальной деятельности и которые оказывают влияние на эту деятельность, называется социальной 
(*ответ*) ситуацией 
 сферой 
 информацией 
 работой 
Содержательным ядром контент-анализа выступает 
(*ответ*) логическая модель предмета анализа 
 меры (единицы) измерения 
 система единиц анализа 
 категориальная модель предмета анализа 
Способ опроса, в котором получение интересующей исследователя информации осуществляется путем его непосредственного социально-психологического взаимодействия (беседы) с респондентом в соответствии с поставленной целью, это 
(*ответ*) интервьюирование 
 индивидуальный опрос 
 биографический метод 
 анкетирование 
Степень, в которой в изучаемом документе отражаются интересующие исследователя характеристики объекта анализа, - это свойство документа, называемое 
(*ответ*) адекватностью 
 полнотой 
 репрезентативностью 
 валидностью 
Тип исследовательской стратегии, заключающийся в сопоставлении точек зрения и сведений, полученных с помощью разных методов и (или) из разных источников, называется множественной 
(*ответ*) триангуляцией 
 коммуникацией 
 девиацией 
 рандомизацией
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 11. Граждане РФ вправе избирать и быть избранными: 1) в органы государственной власти; 2) в органы местного самоуправления; 3) в судебные органы; 4) в органы исполнительной власти 
 (*ответ к тесту*) 1, 2
 2, 4
 3, 4
 1, 3
12. Гражданин РФ 
 (*ответ к тесту*) не может быть лишен своего гражданства
 лишается гражданства, если он находился за пределами РФ более 5 лет
 лишается гражданства, если он находился за пределами РФ более 3 лет
 лишается гражданства, если он совершил действия, порочащие высокое звание гражданина РФ
13. Гражданин РФ может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права с _ лет (года) 
 (*ответ к тесту*) 18
 25
 21
 16
14. Гражданин РФ получить гражданство иностранного государства 
 (*ответ к тесту*) вправе
 может, только если он — почетный гражданин РФ
 может, включая гражданство нескольких иностранных государств
 не вправе
15. Гражданство РФ приобретается: 1) по рождению; 2) в порядке регистрации; 3) в результате приема в гражданство РФ; 4) в результате восстановления в гражданстве РФ; 5) в связи с обладанием звания почетного гражданина РФ 
 (*ответ к тесту*) 1, 2, 3, 4
 3, 4, 5
 1, 2, 3
 2, 3, 4
1. Форма прямого волеизъявления граждан в целях формирования органа государственной власти, органа местного самоуправления называется
 (*ответ к тесту*) выборами
 сходом граждан
 плебисцитом
 референдумом
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: В чём заключались основные различия между «старым» и «новым дворянством»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старое дворянство вело хозяйство, получая платежи с крестьян за то, что давало им в аренду землю. Новое дворянство занималось предпринимательством, часто открывало  мануфактуры. Именно новое дворянство сгоняло крестьян с земли путём огораживания для того, чтобы выращивать больше овец и получать больше прибыли
Вопрос: Вспомните, что кроме сильных монопольных компаний помогло Англии укрепить своё положение во внешней торговле.
Категория: школьный раздел
Ответы:
После гибели испанской «Непобедимой армады» перед Англией открылся путь к господству на морских торговых путях. Британские корабли всё чаще появлялись у берегов Индии и других земель, манивших европейских торговцев. В Англии быстро развивалась внутренняя внешняя торговля. Обособленное, островное положение страны помогло превращению всей её территории в единый рынок.
Вопрос: Что изменилось в международных отношениях второй половины XVII в. по сравнению с предшествующим периодом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В семнадцатом веке был подписан мир в Вестфалии, который и принято считать самым важным фактором, изменившим международные, отношения и жизнь людей практически всех стран Европы. Этот мирный договор положил конец сразу нескольким войнам, таким как Тридцатилетняя и Восьмидесятилетняя. Эти войны, в основном, носили религиозный характер, поскольку в них участвовали католики и протестанты с разных сторон. А по Вестфальскому миру всеми сторонами было решено принять свободу вероисповедания всем, от князей до крестьян.
Вопрос: Найдите на карте государства, получившие по Вестфальскому миру признание своей независимости. Найдите территориальные приобретения Франции и Швеции по итогам войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Швеция, получила владения на севере Германии и стала господствующей державой на Балтике, Франция отобрала у империи Эльзас и укрепила своё влияние на Рейне.
Вопрос: Вспомните, в чём заключалось поражение Испании от Англии в 1588 г
Категория: школьный раздел
Ответы:
8 августа 1588 г. в ходе Англо-испанской войны (1586-1589 гг) британский флот нанес сильный удар испанской «Непобедимой армаде».
Вопрос: Найдите на карте границы Республики Соединённых провинций и той части страны, где сохранилась власть Испании. Каким современным государствам примерно соответствуют эти территории?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Швеция, Финляндия, Дания, Германия
Вопрос: Почему освободительное движение в Нидерландах началось в правление Филиппа II, а не раньше, в эпоху Карла V?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карл V издал закону против сторонников Реформации и учредил трибунал инквизиции. Недовольство налогами и религиозными преследованиями усиливалось, но при Карле V редко перерастало в  открытое  неповиновение:  в  то  время  Нидерланды  имели широкие возможности для торговли в Европе и в Новом Свете. Филипп II решил искоренить кальвинизм в Нидерландах и с этой целью усилил там власть церкви и инквизиции. Все эти меры, исходившие от иноземного монарха, приобрели характер национального угнетения. Испанские власти лишились в стране всякой опоры.
Вопрос: Какие изменения произошли в XVI в. в экономике Нидерландов? Что препятствовало её развитию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нидерланды в XVII веке достигли значительного экономического развития. Это была единственная страна того времени, в которой численность, городского  населения  значительно  превышала численность сельского. Голландия этой эпохи была крупной морской и колониальной державой. Она обладала большим количеством судов, чем все остальные страны Европы, вместе взятые
Вопрос: Чьим интересам отвечала экономическая политика королевской власти в Испании XVI в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Испанская экономика была зависимой от других стран. Короли не проводили политику протекционизма, тк не защищали  производство в своей стране от иностранной конкуренции.
Вопрос: Найдите на карте территории, входившие в державу Карла V. Вспомните, как сформировалась эта держава. Найдите владения австрийских и испанских Габсбургов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карлу Габсбургу досталось богатое наследство. По материнской линии он. получил Испанию, её владения в Италии и в Новом по отцовской - Австрию, Нидерланды и некоторые
другие земли.  Управлять такой империей оказалось крайне сложно. Интересы земель, входивших в её состав, часто противоречили, друг другу. Сложно было защищать растянутые границы империи от многочисленных врагов. Самым грозным из них являлась Франция, претендовавшая на главенство в Европе.
Вопрос: Традиционный анализ документов зависит от: 1) количественной стороны анализируемой информации; 2) содержания, направленности самого документа; 3) условий, целей и задач проводимого исследования; 4) выбранных единиц анализа; 5) научной квалификации, опыта исследователя 
(*ответ*) 2, 3, 5 
 3, 4 
 3, 4, 5 
 1, 3 
Фактуально точное воссоздание определенных исторических событий - это история 
(*ответ*) устная 
 отредактированная 
 тематическая 
 полная 
Характеристика содержания текста в контент-анализе обычно ведется по следующим критериям: 1) оценке (знаку); 2) форме отражения коммуникатором определенных социальных событий; 3) временным характеристикам; 4) основанию «факт-мнение»; 5) пространственным характеристикам; 6) модальности 
(*ответ*) 1, 2, 4, 6 
 1, 4, 5 
 1, 3, 6 
 2, 4 
Применение контент-анализа в социальной сфере получило широкое распространение с 
(*ответ*) 50-х годов XX века в США 
 30-х годов XX века в Европе 
 50-х годов XX века в России 
 конца XIX века в США
"Хронологическая" стратегия состоит в неоднократном возвращении исследователя к одним и тем же респондентам, на те же объекты:
(*ответ*) верно
 неверно
Более сильная шкала отличается от ближайшей к ней относительно слабой тем, что не допускает более широкого диапазона математических операций с числами:
(*ответ*) неверно
 верно
Второе общее ограничение не связано с формой распределения величин, которое предполагается нормальным:
(*ответ*) неверно
 верно
Генеральная цель всех операций - сокращение числа признаков, нужных для итогового анализа:
(*ответ*) верно
 неверно
Гипотезы не подразделяются на описательные и объяснительные:
(*ответ*) неверно
 верно
Достоверность результатов исследования не зависит от обоснованности общей концепции и всех компонентов, качества исходных данных, качества анализа данных и глубины интерпретации полученных зависимостей и связей:
(*ответ*) неверно
 верно
Измерительные шкалы - номинальные, метрические шкалы, а также порядковая шкала:
(*ответ*) неверно
 верно
Качественный анализ не предполагает первоначально целостного видения всего объекта, живого его представления:
(*ответ*) неверно
 верно
Обоснованность шкалы заключается в том, что с ее помощью целенаправленно измеряют вполне определенное свойство или признак, не смешивая его с другими:
(*ответ*) верно
 неверно
Первая стадия исследования - описание всей совокупности данных в их простейшей форме:
(*ответ*) верно
 неверно
Первое ограничение - соразмерность количественных показателей, фиксированных разными шкалами в рамках одного исследования:
(*ответ*) верно
 неверно
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Почему Карл V, несмотря на огромные ресурсы, имевшиеся в его распоряжении не смог добиться своих целей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карл V проводил политику централизации, по сталкивался с сопротивлением отдельных частей своей державы, а также знати. Система управления была громоздкой. Взаимодействие между ними было плохо налажено
Вопрос: Какие  причины  вызвали  англо-испанское  морское соперничество?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во второй половине 16 века обостряется борьба между Англией и Испанией на морях — это была борьба за господство на мировых торговых путях, за источники получения сырья, за колонии.
Вопрос: Почему в XVI в, в Англии стало гораздо больше бродяг и нищих, чем прежде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что в это время в Англии начинает пользоваться спросом шерсть овец. Землевладельцы стали сгонять крестьян с их земель и использовать эти земли под пастбища. Этот процесс получил название - огораживание  В результате крестьяне, которые остались без средств к существованию пополнили ряды бродяг и нищих.
Вопрос: Чем  внутренняя политика Людовика XIV была похожа на действия его предшественников и чем от них отличалась?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он стремился укрепить единство страны, расширить её границы и упрочить. главенство Франции в Европе. Людовика. XIV придворные льстецы - управлял страной с помощью королевского совета. Но совет только обсуждал дела, решения всегда принимал монарх. Он же назначал министров и других чиновников, вершил суд
Вопрос: В чём смысл выражения «Париж стоит мессы»? Почему именно мессы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эта фраза обычно цитируется, когда хотят сказать, что кто-то пошел насделку с совестью во имя каких-то выгод.
Вопрос: Чем Орден иезуитов отличался от других монашеских орденов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иезуиты не были обычными монахами и даже внешне скорее напоминали светских .учёных. У них была своя задача: всегда находиться в гуще событий и по возможности влиять на них в интересах ордена. В любых обстоятельствах иезуиты умели найти нужный ход. Людей учёных они поражали эрудицией, на толпу воздействовали пышностью богослужений, политикам предлагали здравый совет. Нередко они были духовниками государей  Ложь,  интриги,  убийства  -  все  средства использовались ими «к вящей славе Божьей» (таков был девиз ордена). Иезуиты организовывали . заговоры против протестантских лидеров и подготовили ряд покушений на них.
Вопрос: Как вы думаете, почему Кальвин, безраздельно властвуя в Женеве, уделял столь большое внимание сопротивлению общины верующих тирану?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отмечая. Божественное происхождение власти, Кальвин подчеркивал, что у правителей есть обязанности перед обществом. Если правитель не даёт истинно верующим выполнять их христианский долг, то он становится тираном, и община (но никак не отдельные лица) имеет право ему сопротивляться. В крайнем случае община может призвать к открытому неповиновению вплоть до свержения тирана. Последователи Кальвина развили эту идею, тем самым оправдывая даже убийство тирана
Вопрос: Найдите на карте  территории, где получил широкое распространение кальвинизм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Англия, Шотландия Нидерланды, Франция
Вопрос: Как вы думаете, как развивались бы события, если бы «Хайльброннскую программу» удалось провести в жизнь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Произошло бы .ограничение власти князей и централизацию страны. Все органы управления должны были подчиниться императору. Предусматривались . секуляризация церковного имущества, закрытие монастырей, лишение духовенства светской власти, выборность пастырей самими общинами. Намечалось введение равенства всех перед законом, отмена таможен, чеканка единой для всей страны монеты, введение единой системы мер и весов. Предполагалось, что крестьяне смогут выкупить свои повинности путём единовременной уплаты ежегодного взноса в 20-кратном размере, хотя для большинства крестьян собрать такие деньги на выкуп было нереально
Вопрос: Перекрестная группировка - связывание данных, предварительно упорядоченных по двум признакам:
(*ответ*) верно
 неверно
Повторное измерение - один и тот же объект измеряется трижды с двух-трехнедельным временным интервалом и с помощью одинаковой процедуры:
(*ответ*) неверно
 верно
Регрессионный анализ не позволяет установить детерминационные отношения, т. е. вычислить насколько изменения одной (зависимой) переменной объясняются соответствующими изменениями других (независимых) переменных:
(*ответ*) неверно
 верно
Составляющие надежности - обоснованность, устойчивость и правильность измерения:
(*ответ*) верно
 неверно
Стратегия "иронии" состоит в том, чтобы одни и те же явления рассмотреть в разном социальном контексте, в разных конкретных обстоятельствах:
(*ответ*) верно
 неверно
Стратегия нежестких предположений и объяснений не заключается в том, что одному и тому же явлению можно дать множество объяснений с разных точек зрения:
(*ответ*) неверно
 верно
Строго формализованный количественный анализ не имеет пределов, за которыми могут быть утрачены качество, глубина и полнота осмысления действительности:
(*ответ*) неверно
 верно
Суть качественных методов в том, что исследователь заранее разрабатывает жесткую схему гипотетических суждений и старается обеспечить статистическую представительность данных:
(*ответ*) неверно
 верно
Теоретическая типологизация - обобщение признаков социальных явлений на основе идеальной теоретической модели и по теоретически обоснованным критериям:
(*ответ*) верно
 неверно
Формирование сводных, агрегатных признаков не освобождает от необходимости утомительно интерпретировать малосущественные частности:
(*ответ*) неверно
 верно
Цель исследования определяет уровень анализа, т. е. либо позволяет, либо запрещает прекратить его на какой-то стадии:
(*ответ*) верно
 неверно
Четвертое ограничение связано с особой природой социальных процессов, в которых статистические и детерминистские закономерности находятся в динамическом единстве:
(*ответ*) верно
 неверно
Чтобы проверить рабочую гипотезу, надо расчленить массив информации на соответствующие подвыборки и повторить анализ раздельно для каждой из них, включая доминирующую:
(*ответ*) неверно
 верно
Эмпирическая типологизация - не поиск устойчивых сочетаний свойств социальных объектов (или явлений), рассматриваемых в соответствии с описательными гипотезами в нескольких измерениях одновременно:
(*ответ*) верно
 неверно
Верификация - проверка истинности теоретической модели социального объекта путем опытного, эмпирического сопоставления ее с реальной действительностью:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Чем отличается лютеровское понимание путей спасения души от католического?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лютеровское . понимание: спасение лишь в самой вере, посредника между человеком и Богом нет; священники только помогают разъяснять Библию
Католическое понимание; душу, можно спасти только через церковь; только священники могут толковать Библию и прощать грехи
Вопрос: Какие семь таинств признаёт католицизм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Католическая Церковь, как и Православная, признаёт семь таинств; крещение, миропомазание (или конфирмация), евхаристию, покаяние, елеосвящение (или елеопомазание больных), священство и брак
Вопрос: На что деловые люди тратили накопленные богатства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деловые люди вкладывали часть полученных прибылей в приобретение доходных и почётных должностей, титулов, дворцов в городе и земель в городской округе. Некоторая часть накопленных богатств вкладывалась в производство
Вопрос: Какие изменения произошли в XVI—XVII вв. в военном деле? Каковы были их последствия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В XIV в. появились первые пушки. Сначала их отливали из бронзы или железа, позже - из чугуна. Установленные на лафеты с колёсами, пушки стали использовать не только при осаде крепостей, но и в полевых сражениях. Пушечные залпы разрушали стены средневековых городов, и тогда появились укрепления новою типа. Появилось и ручное огнестрельное оружие: к концу XV в. - аркебуза, позже - мушкет, а к концу XVII в. -ружьё со штыком 
Хотя в борьбе, с кавалерией ещё долго наиболее эффективным был строй солдат, вооружённых пиками, но росло и значение стрелков. Пикинёрами и стрелками становились не только дворяне. Среди профессиональных военных вообще стало меньше дворян, хотя они по-прежнему составляли основу офицерского корпуса и кавалерии
Вопрос: В чём состояла историческая роль карибского пиратства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роль именно Карибского пиратства просто очень плотно связано именно с каперством (каперство это захват торговых кораблей "соперников"). Вот, к примеру, Голландия, Великобритания, Франция раньше нанимали карибских пиратов, чтобы те, в свою очередь, нападали на иностранные корабли. Собственно, от "побед" именно в Карибском море зависело и дальнейшее распределение Американских земель.
Вопрос: С какими другими значениями слова «колония», кроме указанного здесь, вы уже знакомились на уроках истории? Что объединяет разные значения этого слова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Колонии в древнем мире - это поселения, которые основывались жителями метрополии (Финикии, Греции или Рима) на других землях, как правило для облегчения торговли с местными жителями. 
Поселения финикийцев или греков на чужих землях, иногда довольно далеко от родины. Туда переселялись жители городов, которые не имели своей земли. В колониях они, занимались хозяйством и торговлей с местным населением или с городом, откуда они приплыли
Вопрос: Какие научные открытия и изобретения, появившиеся к началу XX в., создавали угрозу для природы, человека и общества? Можно ли избежать негативных последствий, запретив «вредные» научные исследования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рентген, радиоактивность, открытия в области микробиологии, открытия, в области химии. Избежать негативных последствий невозможно, т.к. исследователь часто не представляет опасности своего открытия, а человеческая цивилизация использует открытия не только во благо, но и во вред человечеству и природе как прямо (гонка вооружений), так и косвенно (развитие технологий и промышленности).
Вопрос: Какие страны получили преимущество от массовой иммиграции? Каким она принесла вред? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таким образом, европейское общество уже в XVII-XVIII вв. утратило былую статичность (т. е. неподвижность), в буквальном смысле слова придя в движение. Но в XIX в. происходит поистине взрыв социальной мобильности. Меняется и её содержание: мобильность становится менее стихийной, т. е. перестает зависеть от многих случайных обстоятельств. Так, в XVII в, многие протестанты, вероятно, предпочли бы остаться на европейской родине, если бы там они не страдали, от религиозных гонений. А негров, массами вывозимых из Африки в трюмах кораблей, и вовсе никто не спрашивал, хотят ли они ехать в неведомую им Америку. Основной поток переселенцев в XIX - начале XX в., как и прежде, направлялся в США. С 1820 г. и до начала Первой мировой войны, т. е. за 94 года, в США прибыло (главным образом из Европы) около 32 млн, человек. Среди них были англичане и французы, немцы и итальянцы, к концу XIX в. заметно возрос приток иммигрантов из Южной и Восточной Европы, в том числе и из России. Немало европейцев переселилось и в колонии - в Алжир и Индию, Канаду и Австралию и т. д. А на юге Африки возникли бурские республики со значительным белым населением. Белые колонисты охотно переселялись туда и после завоевания этих республик Великобританией
Вопрос: В чём состояло преимущество стран, в которых сложилось гражданское общество? Почему им удавалось быстрее продвигаться по пути прогресса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитое гражданское общество является важнейшей предпосылкой построения правового государства. Гражданское общество выступает как фильтр требований и поддержки общества к политической системе. Оно представляет собой совокупность . независимых общественных организаций и ассоциаций, дистанцировавшихся от государственных и коммерческих структур и функционирующих в соответствии со своими целями и задачами ради реализации общественных интересов, в число которых входят: защита, частных сфер жизни людей; сдерживание политической власти от абсолютного господства путём контроля за соблюдением конституционных принципов правового государства и разделения властей; стабилизация общественных отношений и процессов, обеспечение баланса между государственной и коммерческой сферами общества; защита и продвижение общественных интересов; постоянная мирная борьба за внедрение  в  жизнь  конституционного  принципа правового государства
Вопрос: Что именно позволило ряду мыслителей говорить на рубеже XIX-XX вв. о тяжёлом кризисе цивилизации? Были ли для таких утверждений объективные основания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исследования Дарвина, Фрейда и других учёных, казалось бы, развенчивали все прежние ценности. Но они помогали людям по-новому осмыслить привычные понятия, критически взглянуть на свои страсти и инстинкты, чтобы сдерживать и контролировать их. На рубеже XIX-XX вв. это стало особенно важным, так как изменения в сознании человека не всегда оборачивались пользой для общества. Довольно широкое распространение получили неверие в разум и прогресс, эгоизм и даже нигилизм (т. е. отрицание всего, всех культурных, моральных и прочих ценностей) 
Это и позволило ряду мыслителей говорить на рубеже XIX - XX вв. о тяжёлом кризисе цивилизации. Некоторые мыслители в той или иной форме давали понять, что к началу XX в, европейская цивилизация, добившись предельных успехов, переживала тяжелую болезнь, подобно тому как в конце даже самой яркой жизни всё равно наступает смерть. Именно такую картину рисовал в своём главном труде «Закат Европы» видный немецкий философ Освальд Шпенглер (1880-1936). 
Но время показало, что «закат» был только кажущимся. Кризисные явления в политике и экономике, в настроениях общества не стали определяющими для его развития и в целом успешно преодолевались.
Вопрос: Внешний контроль - проверка добросовестности инструментария, компетентности исполнителей, их стремления выполнять обязательные требования, предъявляемые к научному исследованию:
(*ответ*) да
 нет
Внутренний контроль - выяснение причин несовпадения контрольных вопросов с основными, анализ последствий "неработающих" блоков инструментария, выявление ошибок путем сопоставления данных:
(*ответ*) да
 нет
Детерминационный анализ используется, если перед исследователем стоит задача определения объектов с такой комбинацией свойств, по которым можно гарантированно предсказать их поведение или действия:
(*ответ*) да
 нет
Кодирование информации - присвоение каждому варианту ответа на вопросы условного числа, называемого кодом:
(*ответ*) да
 нет
Кодификатор - множество вариантов ответов, сводящихся в несколько смысловых групп, каждой их которых присваивается код:
(*ответ*) да
 нет
Линейное распределение - суммирование ответов респондентов по определенным позициям:
(*ответ*) да
 нет
Мера эксцесса (Ex) - мера среднего положения, которая делит пополам исследуемый массив при отображении его на упорядоченную шкалу измерений:
(*ответ*) нет
 да
Мерами центральной тенденции являются мода, медиана и среднее арифметическое:
(*ответ*) да
 нет
Метод дисперсионного анализа используется, если перед исследователем стоит задача определения объектов с такой комбинацией свойств, по которым можно гарантированно предсказать их поведение или действия:
(*ответ*) нет
 да
Метод логлинейного анализа предназначен для проверки гипотез о связи признаков, измеряемых в количественных шкалах:
(*ответ*) нет
 да
Методы вторичной обработки позволяют работать с любыми типами шкал, в том числе и номинальными, что весьма ценно при обработке информации:
(*ответ*) да
 нет
Оцифровка качественных признаков - преобразование шкалы измерения соответствующего показателя в более высокую шкалу, например, ранговую:
(*ответ*) да
 нет
Предварительная группировка исходной информации - объединение градаций, которые отмечались в максимальном количестве:
(*ответ*) нет
 да
Предварительная обработка используется с целью перегруппировки и объединения градаций признаков:
(*ответ*) да
 нет
Приемами непосредственной проверки (верификации) информации выступают контроль и проверка полноты ответов:
(*ответ*) нет
 да
Приемы опосредованной проверки (верификации) информации выступают сравнение и логический анализ информации:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В каких странах в XIX- начале XX в. сложились наиболее благоприятные условия для возникновения зрелого гражданского общества? С чем это было связано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В XIX- начале XX веков в разных странах в связи с реформизмом, государство, шаг за шагом как бы передавало свои полномочия обществу, которое все в большей мере становилось гражданским, т.е. способным к самостоятельной активности., основанной на инициативе не государства, а самого общества. Разумеется, в каждой стране, в каждом обществе этот процесс развивался по - разному. Там, где демократические права и свободы появились и укрепились раньше, население быстрее реагировало на изменения в конкретной стране и в мире в целом. В тех же государствах, где права и свободы народа ограничивались либо им не уделялось должного внимания, возникал раскол между властью и значительной частью общества