nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Из перечисленных стратегий: 1) стратегия унификации продукта, 2) стратегия конвергентной дифференциации продукта, 3) циклическая (когерентная) стратегия, 4) диспозитивная (комбинированная) стратегия - к стратегиям продуктовой товарной политики относятся 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 2, 4 
 1, 2, 3 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленных стратегий: 1) циклическая стратегия, 2) стратегия интенсивного продвижения, 3) интераптивная стратегия, 4) диспозитивная стратегия - к стратегиям маркетинговой логистической политики относятся 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленных стратегий: 1) циклическая стратегия, 2) стратегия интенсивного продвижения, 3) стратегия эксклюзивной дистрибьюции, 4) диспозитивная стратегия - к стратегиям маркетинговой логистической политики относятся 
(*ответ*) 1, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленных стратегий: 1) циклическая стратегия, 2) стратегия интенсивного продвижения, 3) стратегия эксклюзивной дистрибьюции, 4) стратегия суппортного продвижения - к стратегиям маркетинговой информационно-коммуникативной политики относятся 
(*ответ*) 2, 4 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленных стратегий: 1) циклическая стратегия, 2) стратегия интенсивного продвижения, 3) стратегия экстенсивного продвижения, 4) стратегия флуктуационного продвижения - к стратегиям маркетинговой информационно-коммуникативной политики относятся 
(*ответ*) 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленных субъектов 1) отправители, 2) информационно-консалтинговые посредники, 3) покупатели, 4) посредники-складодержатели, 5) перевозчики, к субъектам маркетинговой логистики относятся 
(*ответ*) 1, 2, 4, 5 
 1, 2, 3, 4 
 1, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
Из перечисленных субъектов дистрибьюции: 1) брокеры, 2) агенты, 3) оптовые торговые посредники, 4) комиссионеры - к простым посредникам относятся 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленных субъектов дистрибьюции: 1) производители; 2) простые посредники; 3) оптовые торговые посредники; 4) розничные торговые посредники; 5) конечные потребители - условно-пассивными субъектами являются 
(*ответ*) 2, 5 
 1, 5 
 1, 4, 5 
 1, 2, 5 
Из перечисленных субъектов: 1) производители; 2) отправители; 3) информационно-консалтинговые посредники; 4) конечные потребители, - к субъектам дистрибьюции относятся 
(*ответ*) 1, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 4 
 1, 2, 3, 4
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 5. Диапазон ячеек электронной таблицы задается …
номерами строк первой и последней ячейки
именами столбцов первой и последней ячейки
указанием ссылок на первую и последнюю ячейку
именем, присваиваемым пользователем (*ответ к тесту*) 
6. Диаграмма изменится, если внести изменения в данные таблицы, на основе которых она создана
Да (*ответ к тесту*) 
Нет
7. Круговая диаграмма используется для …
изображения каждой переменной в виде ломаной линии
изображения значений каждой из переменных в виде слоев
графической интерпретации одной переменной (*ответ к тесту*) 
изображения значений в виде точек
8. Фильтрация данных в MS Excel – это процедура, предназначенная для …
отображения на экране записей таблицы, значения в которых соответствуют условиям, заданным пользователем (*ответ к тесту*) 
расположения данных исходной таблицы в наиболее удобном для пользователя виде
графического представления данных из исходной таблицы
изменение порядка записей
9. Табличный процессор — это программный продукт, предназначенный для …
обеспечения работы с таблицами данных (*ответ к тесту*) 
управления большими информационными массивами
создания и редактирования текстов
работы с текстом
10. Вертикальная столбиковая диаграмма используется для …
изображения значений каждой из переменных в виде слое
графической интерпретации одной переменной
изображения значений переменной в виде вертикальных столбцов (*ответ к тесту*) 
изображения значений в виде точек
11. Результат вычислений в ячейке С1
20
15 (*ответ к тесту*) 
10
5
12. Вид ссылки на ячейку A2 листа Январь рабочей книги Бюджет.xls
{Бюджет.xls}[Январь]A2
Бюджет.Январь.A2
[Бюджет.xls]Январь!A2 (*ответ к тесту*) 
A2
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Выполните фонетический разбор выделенных слов.
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом. (Ф. Тютчев)Повторение
Звуки речи изучаются в особом разделе науки о языке - фонетике. 
Способы обозначения звуков речи на письме изучает графика. 
Правильно произносить слова учит орфоэпия.
Контрольные вопросы и задания
Укажите различия в образовании гласных и согласных звуков; звонких — глухих согласных.
В чём особенность сонорных звуков?
Для чего нужно знать алфавит?
Приведите примеры чередований ударных и безударных гласных, звонких и глухих, твёрдых и мягких согласных.
Какие орфограммы встретились вам в этом разделе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Запишите текст как диалог, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Назовите выделенные буквы и укажите, какие звуки обозначены ими. А какие ещё звуки они могут обозначать? Придумайте заголовок, который передавал бы смысл шутки.
Учительница отд..ёт Петрову д..машнее соч..нение и говорит Петров мне показалось, что это почерк тв..ей с..стры. Возможно. Я п..сал3 работу её руч(?)кой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Диктант. Подчеркните существительные с непроверяемыми безударными гласными. Составьте восклицательные предложения со словами, помещёнными ниже.душистый, ароматный
Обыкновенные с(?)едобные ягоды необыч(?)ных размеров; душ..стая клубника с удивительном ароматом; диковинные плоды садов..й2 малины; хочется полакомит(?)ся соч(?)ными свеж..ми ягод..ми; ароматные2 лист(?)я чёрн..й смородины; красота даров природы. Алеет (в)низу, румянится, краснеет (с)права, желтеет (с)лева, белеет, чернеет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Есть картины, герои которых - различные вещи, фрукты, овощи, цветы и т. д. Такие картины называют натюрмортами.
Рассмотрите картину Ф. Толстого «Цветы, фрукты, птица» (см. репродукцию в конце учебника). Какие предметы изобразил художник? Обратите внимание на то, как художник расположил их на картине, какие краски использовал.
Ф. Толстой прославляет красоту мира вещей, предметов, которые окружают человека и украшают его жизнь. Постарайтесь раскрыть этот замысел художника в своём устном описании картины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: В каких словах песенки допустил ошибки Винни-Пух — персонаж сказки А. Милна? Как нужно правильно сказать?
Победю я и жару, и мороз,
Лишь бы мёдом был вымазан нос!
Победю...
(Нет, побежду!)
Побежду я любую беду,
Лишь бы были все лапки в меду!буду побеждать, одержу победу
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:

Одержу я победу над морозом и жарой,
Лишь бы мёдом был вымазан нос!
Одержу победу...
( Нет, буду побеждать!)
Буду побеждать любую беду,
Лишь бы были все лапки в меду
Вопрос: Подготовьтесь к диктанту из слов, трудных по написанию и произношению (см. слова в рамках в изученном разделе «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи»).
Категория: школьный раздел
Ответы:
это подготовка к диктанту
Вопрос: Сравните два текста: первый - отрывок из рассказа писателя Б. Ямпольского, второй - изложение ученика. Посчитайте количество слов в обоих описаниях. Какое из них ярче, богаче? В каком тексте автору удаётся передать своё отношение к этому удивительному чуду природы?
I. Как печален бессмертник, бледный, без единой кровинки, жёсткий, сухой. Он шуршит под ветром, словно вырезан из пергамента. Он скорее говорит о белой зиме, чем о лете...
II. Бессмертник — особенный цветок. Он сухой, бледный. Он напоминает мне, что скоро наступит зима.
Каждое слово что-то обозначает. Например, слово ельник означает «лес, состоящий из одних елей». Это его лексическое значение. Лексические значения слов разъясняются в толковых словарях. Это особые справочные книги, которые состоят из словарных статей. Например:
Багровый, -ая, -ое. Густо-красный, кровавого цвета. Дым багровый кругами всходит к небесам. (А. Пушкин)
Из этой словарной статьи мы узнали, что багровый - значит густо-красный, кровавого цвета, что ударение в слове падает на второй слог, что в именительном падеже единственного числа это прилагательное имеет безударные окончания: в мужском роде — -ый, в женском — -ая (багровая), в среднем — -ое (багровое). В статье также дан пример употребления слова.
Слова в толковых слрварях располагаются по алфавиту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Озаглавьте текст. Какова его основная мысль?
«Когда мне случалось спрашивать, много ли слов в составе русского языка, мне, хитро улыбаясь, отвечали: „Столько, сколько звёзд на небе!“ Это очень неверный ответ: видимых простым2 глазом звёзд на небе не так уж много, около трёх тысяч, а слов в нашем распоряжении— несравненно больше». Так пишет автор книги «Слово о словах» Лев Успенский.
И он прав. Даже в самых полных словарях отмечаются далеко не все слова, которые есть в языке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Выберите из толкового словаря любые три слова: существительное, прилагательное, глагол. Расскажите по словарным статьям о каждом из этих слов. Составьте с ними предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Что обозначают слова позёмка, изморозь, пурга? Найдите в толковом словаре толкование (разъяснение) лексических значений этих слов. Что нового вы узнали об этих словах? Составьте с одним из них распространённое предложение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Из перечисленных характеристик: 1) марочное название; 2) послепродажное обслуживание; 3) качество; 4) упаковка; 5) гарантия; 6) свойства - продукту в реальном исполнении присущи 
(*ответ*) 1, 3, 4, 6 
 1, 2, 3, 4, 6 
 1, 3, 4, 5, 6 
 1, 2, 3, 4, 5, 6 
Из перечисленных элементов комплекса маркетинг-микс: 1) продукт; 2) ..................; 3) продвижение; 4) позиция на рынке - пропущенным элементом является 
(*ответ*) цена 
 производство 
 общественное мнение 
 прибыль 
Интераптивная логистическая стратегия приемлема, когда: 1) субъекты логистики географически удалены друг от друга; 2) доступность товаров ограничена временными рамками в связи с климатическими условиями; 3) затраты на транспортировку товаров не зависят от размеров партии; 4) затраты на хранение соответствующих товаров выше затрат на их транспортировку при повторных завозах; 5) доставка товаров большими партиями позволяет пренебрегать сроками транспортировки 
(*ответ*) 1, 2, 5 
 4, 5 
 1, 2 
 3, 4 
Использование стратегии интермедиарной дистрибьюции целесообразно в случае, если: 1) товар требует складской доработки; 2) рынок имеет "горизонтальную" структуру; 3) товар требует сложного послепродажного сервиса; 4) конъюнктура рынка характеризуется неустойчивостью, резкими перепадами цен 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 1, 2, 3 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
Компания General Motors, реализующая автомобили с помощью более чем 10 тысяч независимых торговых фирм, использует стратегию 
(*ответ*) массовой дистрибьюции 
 селективной дистрибьюции 
 эксклюзивной дистрибьюции 
 прямой дистрибьюции 
Компания Polaroid, устанавливая сравнительно невысокие цены на свои фотокамеры и достаточно высокие цены на пленки к ним, использует стратегию 
(*ответ*) “мнимых цен” 
 эгалитарного ценообразования 
 монопольно-элитарного ценообразования 
 коммутативной редукции цен 
Основной характеристикой продуктовой номенклатуры, отражающей ее однородность и взаимосвязанность, является 
(*ответ*) гармоничность 
 глубина 
 широта 
 длина 
Основной характеристикой продуктовой номенклатуры, отражающей общее количество ассортиментных групп, является 
(*ответ*) широта 
 гармоничность 
 глубина 
 длина 
Основной характеристикой продуктовой номенклатуры, отражающей общее количество продуктов, предлагаемых к реализации, является 
(*ответ*) длина 
 гармоничность 
 глубина 
 широта 
Основной характеристикой продуктовой номенклатуры, отражающей среднее количество продуктовых единиц, является 
(*ответ*) глубина 
 гармоничность 
 широта 
 длина
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Укажите лексическое значение выделенных слов. Какие однокоренные слова служат для связи первых двух предложений? В каких предложениях вы можете объяснить употребление запятых?24 февраля
1. Вчера шёл снег, большой, крупный, густой. 2. И вдруг над всем этим снегопадом засияло безоблачное голубое-голубое небо. 3. В тени снег темноватый, сероватый, а на солнце искрится, блестит, сверкает. 4. Глаз не оторвёшь — так он притягивает к себе.(Из дневника ученика)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Разгадайте кроссворд, используя лексические толкования слов. Запишите под цифрами отгаданные слова.
По горизонтали:
1. Плотная плёнка на поверхности остывшего молока. 4. Совокупность предметов одной области применения. 5. Водное растение с красивыми крупными цветками, растущее в основном в странах бассейна Индийского океана.
По вертикали:
1. Длинная коробочка или футляр для хранения ручек, карандашей. 2. Сигнал тревоги в случае какого-либо бедствия (пожара, наводнения), подаваемый ударами колокола. 3. Надпись на почтовом конверте, которая указывает место назначения и получателя.
Слова для справок: набат, пенал, лотос, пенка, набор, адрес.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Составьте свой кроссворд на любую выбранную тему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: К чему призывает А. Титович в стихотворении «Слово»?
Не забывай 
На пра́ведном пути 
Ты должен
То, что старик Марк Твен
Сказал когда-то:
Слово нужное найти,
А не его
Троюродного брата.
Разъяснять лексическое значение слова можно разными способами, например: а) подбирая близкие по значению слова; б) указывая отличительные признаки предмета, названного словом; в) раскрывая значение частей слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Запишите объяснение лексического значения слов по образцам.
Лазурный — светло-синий, цвета голубого неба. 
Оранжевый. Лиловый
Пихта — вечнозелёное хвойное дерево с плоской хвоей и с прямостоящими серовато-белыми шишками.
Ель. Сосна.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Составьте словосочетания «прилагательное + существительное» с прилагательными, помещёнными ниже, и существительными небо, глаза, море, цвет, незабудка. Какие слова не сочетаются друг с другом?голубой 
лазурный 
бирюзовый*
небесный
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте. Какие советы по обогащению речи даёт М. Горький? Приведите толкование слова лексикон. Запишите, правильно расставляя знаки препинания, два высказывания (на выбор) в форме прямой речи. В одном случае слова автора должны стоять до прямой речи, а в другом - после неё.
Обог..щайте себя знанием русского языка, читайте таких м..стеров2 словесного искусства, каковы Пушкин, Гоголь, Лев Толстой, Лесков, Чехов.
Надо учиться языку, надо расш..рять свой лексикон*, учиться облекать свои впеч..тления в более совершенную, яркую, пр..стую форму.
Чем проще слово, тем более оно точ(?)но, чем правильнее поставлено — тем больше прид..ёт фразе силы и убедительности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Найдите в словаре 2-3 многозначных слова. Составьте с ними словосочетания, которые бы ясно показывали, в каком лексическом значении употреблено слово.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Какие из данных слов однозначные, а какие - многозначные? В случае затруднений обращайтесь к словарю в учебнике. 
Айсберг, изморозь, ретивый, свирепый, шарада, коралловый, кроссворд, земля.
Многозначное слово называет разные предметы, признаки, действия, в чём-либо сходные между собой. Например, слово кнопка употребляется в трёх разных значениях. Канцелярской кнопкой прикалывается бумага к столу, на кнопку электрического звонка мы нажимаем, чтобы он зазвенел, застёжка на платье тоже кнопка.
Между этими значениями есть общее: во всех трёх случаях слово кнопка обозначает небольшой круглый предмет, на который нужно нажать, чтобы присоединить что-то к чему-то.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте словосочетания. В каких выделенных многозначных словах общим в лексических значениях является: 1) форма предмета; 2) характер действия?
Шляпка гриба; соломенная шляпка. Барабанить в барабан; барабанить в дверь. Гребень горы; гребень петуха. Варить сталь; варить обед.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Основными средствами маркетинговых коммуникаций являются: 1) реклама; 2) телевидение; 3) стимулирование сбыта; 4) периодическая печать; 5) прямой маркетинг 
(*ответ*) 1, 3, 5 
 2, 4 
 1, 2, 5 
 1, 2, 3, 5 
По специфике спроса в зависимости от потребительского поведения выделяют товары: 1) повседневного спроса; 2) предварительного выбора; 3) длительного пользования; 4) пассивного спроса 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3 
 1, 2, 3, 4 
Предприятия, осуществляющие остекление балконов и лоджий и предоставляющие сезонные скидки на свои услуги в зимнее время, используют стратегию 
(*ответ*) интервального ценообразования 
 дифференцированного ценообразования 
 скользящего (дискретного) ситуационного ценообразования 
 коммутативной редукции цен 
При разработке и реализации продуктовых маркетинговых стратегий к продукту как объекту восприятия контактными аудиториями, используется 
(*ответ*) трехуровневый подход 
 пятиуровневый подход 
 четырехуровневый подход 
 двухуровневый подход 
Продвижение-микс в рамках стратегии «маркетинг-микс» включает в себя: 1) стимулирование сбыта; 2) товары; 3) рекламу; 4) телемаркетинг; 5) цены 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
Производители садового инвентаря, предлагая сезонные скидки розничным торговцам в осенне-зимний сезон, используют стратегию 
(*ответ*) интервального ценообразования 
 дифференцированного ценообразования 
 скользящего (дискретного) ситуационного ценообразования 
 коммутативной редукции цен 
Производитель, осуществляющий реализацию своих товаров через посылочную торговлю, применяет стратегию 
(*ответ*) прямой дистрибьюции 
 селективной дистрибьюции 
 эксклюзивной дистрибьюции 
 интермедиарной дистрибьюции 
Производитель, осуществляющий реализацию своих товаров через телемаркетинг, применяет стратегию 
(*ответ*) прямой дистрибьюции 
 селективной дистрибьюции 
 эксклюзивной дистрибьюции 
 интермедиарной дистрибьюции 
Производственное объединение “Большевичка”, организуя продажу выпускаемых им мужских костюмов через сеть собственных фирменных магазинов, использует стратегию 
(*ответ*) прямой дистрибьюции 
 селективной дистрибьюции 
 эксклюзивной дистрибьюции 
 интермедиарной дистрибьюции 
Стратегия "быстрого проникновения на рынок" эффективна в тех случаях, когда: 1) рынок велик; 2) потенциальные покупатели не знакомы с товаром и чувствительны к цене; 3) потенциальные покупатели осведомлены о товаре и готовы платить за него высокую цену; 4) существует опасность жестких встречных мер со стороны конкурентов; 5) конкуренты отсутствуют 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 1, 3 
 1, 3, 5 
 3, 5
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: О каком полотне говорится в отрывке из стихотворения «Дорожная» С. Васильева? Какое ещё бывает полотно? Что общего в значениях этого слова? Составьте и запишите словосочетания или предложения со словом полотно в разных значениях.
Лучами крас..т солнышко стальное полотно.4 
Без устали, без устали смотрю1, смотрю в окно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Определите лексические значения слова свежий.
Свежая газета, свежий фильм, свежие обои, свежее бельё, свежее молоко, свежие розы, свежее утро, свежий ветер.
Для справок: прохладный, чистый, только что сорванный, доброкачественный, новый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Выпишите слово хвост вместе с теми словами, которые помогают понять разные значения этого слова, например хвост поезда; хвост лошади. Что общего в лексических значениях указанного слова?
ХВОСТЫ
Есть хвост 
У падающих звёзд3,
И у семян 
Бывает хвост,
У птиц,
У самолёта —
Он нужен для полёта.
Хвостом корова 
Бьёт1 слепней,
Когда они кусаются.
Для скорпионов 
Хвост важней:
Они хвостом сражаются!(Ю. Коринец)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте стихотворение А. Шибаева «Идёт-о том и речь идёт». Какое многозначное слово обыгрывает поэт?
Он мне сказал: «В кино? Идёт!»
Он не спросил: «А что идёт?» —
Мол, это к делу не идёт.
Дают билет — и он идёт.
(Ах, как костюм ему идёт!)
Вдаль наша улица идёт.
Трамвай по улице идёт.
И дождь на улице идёт.
А он пешком себе идёт.
Упорно к цели он идёт.
Идёт! — О том и речь идёт...
Категория: школьный раздел
Ответы:
многозначное слово - идет
Вопрос: Прочитайте вдумчиво стихотворение Л. Мартынова «След». Как обыгрывается ключевое слово этого стихотворения? В каких двух значениях употребляется слово след? Выпишите развёрнутые словосочетания со словом след так, чтобы были ясны лексические значения этого слова.
А ты?
Входя в дома любые —
И в серые,
И в голубые,
Всходя на лестницы крутые,
В квартиры, светом залитые,
Прислушиваясь к звонку клавиш 
И на вопрос даря ответ,
Скажи:
Какой ты след оставишь?
След,
Чтобы вытерли паркет 
И посмотрели вслед,
Или
Незримый прочный след 
В чужой душе на много лет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Сочинение-рассуждение. Как бы вы ответили поэту на поставленный вопрос: «Какой ты след оставишь?» Если никогда раньше не задумывались об этом - задумайтесь и напишите. Пусть для вас вопрос прозвучит так: «Какой я хотел бы оставить след на земле?»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: В параллелограмме ABCD диагонали пересекаются в точке O, а M- такая точка на стороне AD, что AM=1/2MD. Выразите через векторы x=AD, y=AB следующие векторы: AM, MC, BM, OM
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Мальчик прочитал предложения и сделал к ним смешные рисунки. Какие многозначные слова он обыграл
1. Наша школа вышла на субботник. 2. Лодка уткнулась носом в берег. 3. Артиллерист чистил ствол пушки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Укажите, в каких примерах выделенные слова имеют переносное значение, а в каких - прямое. • Составьте предложения с тремя словосочетаниями, в которых выделенные слова имеют переносное значение.
Ледяная глыба — ледяной взгляд, море пшеницы — голубое море, копирует чертёж — копирует походку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Спишите. Озаглавьте текст И. Грабаря. Подчеркните прилагательные, употреблённые в переносном значении. Укажите в тексте слово примерно с тем же значением, что и слова в рамке.
(На)стали чудес(?)ные солнечные февральские дни.4 Утром, как всегда, я вышел3 побр..дить вокруг усад(?)бы и понаблюдать. (В)природе творилось нечто необычайное. Казалось, что она праз(?)новала какой-то небывалый праз(?)ник лазоревого неба, жемч..жных берёз, коралловых* веток и сапфировых* теней (на)сиренев..м снегу.
В толковом словаре указывается не только прямое, но и переносное значение слов. Например:
Ослепительный, -ая, -ое, -лен, -льна, -льно. 1. Очень яркий, слепящий глаза. Ослепительный свет солнца. 2. Перен. Необычайный, поразительный. Ослепительная красота. (Слово переносное записано сокращённо: перен.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Стратегия "медленного снятия сливок" эффективна в тех случаях, когда: 1) размер рынка невелик; 2) большинство потенциальных покупателей осведомлены о товаре и готовы платить за него высокую цену; 3) на рынке много потенциальных конкурентов; 4) покупатели не осведомлены о товаре; 5) потенциальных конкурентов на рынке немного 
(*ответ*) 1, 2, 5 
 3, 4 
 2, 3 
 1, 4, 5 
Стратегия суппортного продвижения эффективна в тех случаях, когда: 1) речь идет о внедрении нового товара на рынок; 2) потребительские свойства товара предполагают его повторное приобретение; 3) потенциальные покупатели знают о продукте, но пока не готовы его приобрести; 4) на рынке идет ужесточение конкуренции 
(*ответ*) 2, 3 
 1, 3 
 3, 4 
 1 
Стратегия унификации продукта оптимальна в тех случаях, когда: 1) ресурсы компании ограничены; 2) рынок неоднороден; 3) количество конкурентов мало; 4) количество конкурентов велико 
(*ответ*) 1, 3 
 1, 2, 4 
 1, 4 
 1, 2, 3 
Стратегия экстенсивного продвижения наиболее эффективна в тех случаях, когда речь идет о 
(*ответ*) товарах массового повседневного спроса 
 товарах особого спроса 
 товарах пассивного спроса 
 товарах промышленного назначения 
Стратегия, ориентирующая деятельность организации на создание и рыночное предложение максимально идентичных по своим характеристикам продуктов, расчитанных на удовлетворение максимально возможного количества так называемых ординарных покупателей, является стратегией 
(*ответ*) унификации продукта 
 интераптивной 
 дивергентной дифференциации продукта 
 конвергентной дифференциации продукта 
Стратегия, ориентирующая деятельность организации на создание и рыночное предложение продуктов, аналогичных по потребительским, но различных по производственно-технологическим и (или) дистрибьютивным характеристикам, является стратегией 
(*ответ*) конвергентной дифференциации продукта 
 интермедиарной дистрибьюции 
 дивергентной дифференциации продукта 
 унификации продукта 
Стратегия, ориентирующая деятельность организации на создание и рыночное предложение продуктов, различающихся по потребительским, производственно-технологическим и дистрибьютивным характеристикам, является стратегией 
(*ответ*) дивергентной дифференциации продукта 
 интермедиарной дистрибьюции 
 конвергентной дифференциации продукта 
 унификации продукта 
Стратегия, предполагающая взаимодействие производителя с одним (эксклюзивным) посредником при реализации продукта конечным потребителям, является стратегией 
(*ответ*) концентрированной дистрибьюции 
 селективной дистрибьюции 
 интермедиарной дистрибьюции 
 прямой дистрибьюциии 
Стратегия, предполагающая информационно-коммуникативное воздействие на максимально возможное количество контактных аудиторий, является стратегией 
(*ответ*) экстенсивного продвижения 
 флуктуационного продвижения 
 суппортного продвижения 
 интенсивного (концентрированного) продвижения
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Найдите в толковом словаре 2-3 слова, имеющие переносные значения. Укажите общее в прямом и переносном значениях каждого слова. Составьте распространённые предложения с выбранными словами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Какие действия человека приписываются неодушевлённым предметам в этих стихотворениях? Прямое или переносное значение имеют слова, называющие эти действия?
1. Заметает пурга 
Белый путь. 
Хочет в мягких снегах 
Потонуть.
Ветер резвый уснул
На пути;
Ни проехать в лесу,
Ни пройти.(С. Есенин)
2. Разгулялась вьюга, 
Наклонились ели 
До земли. С испуга
Ставни заскрипели.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте предложения и рассмотрите забавные рисунки, сделанные художником. Какие слова он обыграл?
1. На морозе щёки горят. 2. Петя светился от счастья. 3. Мороз сковал речку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Составьте предложения, в которых бы о морозе, буре, снежинках, деревьях, речке говорилось как об одушевлённых предметах. Подчеркните слова, имеющие переносное значение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Найдите в толковом словаре примеры омонимов. Составьте с ними распространённые предложения и подчеркните грамматические основы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Назовите омонимы. Что они обозначают? Какой частью речи они являются? В каком слове буква ю обозначает два звука?
Собака породы боксёр — боксёр на ринге.
Заставить комнату мебелью — заставить работать.
Строевой лес — строевой командир.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Выпишите словосочетания с омонимами так, чтобы было ясно, что они обозначают. Какие значения выделенного слова вам известны? Выпишите слова, в которых пропущены буквы: 1) в корне; 2) в окончании.
Лесник скосил траву на опушк.. берёзовой рощ.. .4 Братишка скосил глаза и скорчил уморительную гримасу.
Косяк л..шадей с шумом мчался по полю. Мальчик вб..вал гвозди в косяк двери.
Девочка заплетала ко́су. Брат точил косу́. Туристы вышли из лодки на песчаную косу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Почему в данных предложениях мысль выражена неясно? Выразите её точнее. В побудительное предложение включите обращение и «вежливое» слово пожалуйста.
Образец.
На столе лежит наряд. (Документ или одежда?)
На столе лежит наряд на уголь.
На столе лежит праздничный наряд.
1. Принесите лук. (Растение или оружие?) 2. Кран не работает. (Водопроводный или строительный?)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Являются ли омонимами выделенные слова? Почему? Выпишите их в начальной форме и составьте с любыми из них 2-3 предложения.
Стакан из стекла — вода стекла; косить косой — косой взгляд; тёплую печь — печь пироги; разводить голубей — небо стало голубей; раствор соли — соли кашу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: За счёт чего создаётся шуточный характер стихотворения? Найдите в данных стихах омонимы. Что они обозначают? Объясните знаки препинания в диалоге.
Суслик выскочил из норки 
И спросил у рыжей норки: 
— Где вы были? 
— У лисички.
— Что вы ели там?
— Лисички.(Я. Козловский)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Докажите, пользуясь в нужных случаях материалом для справок, что данные ниже слова - синонимы.
Метель, пурга, буран; зной, жара; дорожка, тропинка; алфавит, азбука.
Для справок: высокая температура воздуха; снежная буря; перечень букв в определённом порядке; узкая полоса земли, устроенная или протоптанная для удобства ходьбы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Выберите синонимы к словам родина, бесконечный, охранять и за пишите их. Составьте предложения с двумя прилагательными-синонимами.
Отечество, караулить, отчизна, бескрайний, беспредельный, сторожить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Выберите из данных слов синонимы и запишите отдельно каждую группу синонимов. Какой частью речи являются синонимы каждой группы?
Мчаться, тревожный, бросать, нестись, пища, кидать, еда, огромный, лететь, беспокойный, бежать, швырять, громадный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Спишите. Подчеркните синонимы, которые не только называют предмет, действие или признак, но и выражают наше отношение к ним. Составьте предложение с однородными членами, соединёнными союзом а, используя любые два синонима.
Разговор, болтовня; высокий, д..лговязый; глаза, очи; перегнать, обскакать; медленный, ч..репаший.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: С каким из синонимов-прилагательных могут сочетаться данные существительные? Составьте и запишите возможные словосочетания. Какое правило вы применяли, вставляя пропущенные буквы?
Сер..м, пасмурном (днём, костюмом); коричневые, карие (глаза, носки); о мокр..м, сыром (луге, воздухе); голубым, лазурн..м (платьем, небом).пасмурный
серый хмурый
Синонимы помогают точно и образно выражать мысли. Они служат также средством связи предложений в тексте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Спишите, расставляя пропущенные запятые. Подчеркните синонимы к слову засмеялся. Какую роль в тексте они выполняют? Укажите предложение, которое соответствует схеме:
Он [Метелица] упёрся (в)бока (от)кинулся наза.., рассматривая парнишку, и вдру.. з..смеялся.
П..рнишка смущённо, недоверчиво шмыгнул носом, (с)морщился так, что нос его (вз)дёрнулся кверху, и тоже— совсем по-детски — з..лился озорно и тоненько. От неожиданности3 Метелица прыснул ещё громче и оба они х..хотали так несколько м..нут.(А. Фадеев)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Спишите. Подчеркните синонимы к слову смотреть. Писатель Б. Лавренёв употребляет их для того, чтобы более точно описать изображённых на картине людей. Чем различаются по значению синонимы созерцать и смотреть? Укажите предложения, которые связаны друг с другом с помощью замены существительного местоимением.
На картине была изображена девушка. Она смотрела на воду канала и, казалось, созерцала что-то. Всё лицо её, тонкое и печальное, было погружено в раздумье. Она не замечала ни прохожих, которые с любопытством взирали на неё, ни дворников2, которые лениво глазели у ворот.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Озаглавьте текст. Спишите, заменяя неоправданно повторяющие-ся слова синонимами (используйте слова, помещённые в рамке). Это поможет сделать описание более точным и ярким. Объясните знаки препинания в предложении с прямой речью. 
Я просыпаюсь и подхожу к окну. Морозн.. солнечн.. утро. Син.. огромн.. небо над головой. Всё засыпано снегом. Он ослепительно блестит на земле, отражая со(?)нце. Серебром блестят в с..неве неба стволы берёз, и ярко блестят кристаллики снега на ветвях деревьев. Блестят снежн.. белизной стены домов, блестят ж..лезные крыши, блестят и искрятся на со(?)нце свисающие с крыш сосульки. Невозможно оторвать глаз от этой фантастической красоты ясного зимнего утра. «Быстрей в лес! На лыжи!»—думаю я и мгновенно выскакиваю на улицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Озаглавьте текст. Спишите, выбирая один из данных в скобках синонимов. Поставьте недостающие знаки препинания в четвёртом предложении. Какие правила вы применяли, вставляя пропущенные буквы?
1. Скворёнушка — (небольшая, миниатюрная) лесная река.4 2. Она (протекает, пробирает(?)ся) по дну глубокого оврага, течёт и течёт себе по камушкам2. 3. Жизнь у неё своя1, на других не похожая. 4. (Зной, жара) стоит на земле высыхают зелёные травы (прячет(?)ся, хоронит(?)ся) от (жары, зноя) всё живое, а у Скворёнушки в овраге прохлада. 5. Зелени разной, и цветам, и малиннику — всему (беспрепятственно, привольно) расти возле Скворёнушки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Сочинение. Перед вами картина И. Грабаря «Февральская лазурь» (см. репродукцию в конце учебника). Почему она так названа? Какой февральский день изобразил художник?
Рассмотрите небо: есть ли на нём облака, какого они цвета вверху и на горизонте? Много ли снега, какого он цвета на солнце и в тени? Какова берёза на переднем плане картины: что можно сказать о цвете её ствола, ветвей и о цвете прошлогодней листвы на верхушке берёзы? Что можно сказать о других берёзках? Что виднеется на горизонте? Опишите всё это своему товарищу, который не видел картину, так, чтобы он захотел её посмотреть. Используйте в своём сочинении материал упр. 366.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Стратегия, предусматривающая осуществление повторного завоза сравнительно небольшими партиями через относительно равные интервалы времени, является 
(*ответ*) циклической (когерентной) логистической стратегией 
 стратегией концентрированной дистрибьюции 
 диспозитивной (комбинированной) логистической стратегией 
 интераптивной логистической стратегией 
Стратегия, предусматривающая существенное снижение цен как временную акцию, направленную на переориентацию (переключение внимания) потребительских аудиторий и, как следствие, улучшение рыночно-конкурентного положения, является стратегией 
(*ответ*) коммутативной редукции цен 
 дифференцированного ценообразования 
 интервального ценообразования 
 скользящего (дискретного) ситуационного ценообразования 
Стратегия, согласно которой объем первоначального накопления запасов, а также временная периодичность и объективные характеристики повторного завоза определяются на основе конкретно-ситуационного подхода, является 
(*ответ*) диспозитивной (комбинированной) логистической стратегией 
 стратегией концентрированной дистрибьюции 
 интераптивной логистической стратегией 
 циклической (когерентной) логистической стратегией 
Стратегия, согласно которой рыночная реализация (продажа) продукта конечным потребителям осуществляется непосредственно производителем данного продукта, является стратегией 
(*ответ*) прямой дистрибьюции 
 селективной дистрибьюции 
 эксклюзивной дистрибьюции 
 интермедиарной дистрибьюции 
Стратегия, согласно которой цели, объекты и организационно-функциональные характеристики информационно-коммуникативного воздействия определяются на основе конкретно-ситуационного подхода, является стратегией 
(*ответ*) флуктуационного продвижения 
 суппортного продвижения 
 экстенсивного продвижения 
 интенсивного (концентрированного) продвижения 
Торговая фирма, устраивающая предпраздничную распродажу товаров по сниженным ценам, использует стратегию 
(*ответ*) коммутативной редукции цен 
 дифференцированного ценообразования 
 скользящего ценообразования 
 интервального ценообразования 
Туристическая фирма, устанавливающая низкие цены на свои путевки, но затем предлагающая во время путешествия дорогостоящие экскурсии, использует стратегию 
(*ответ*) “мнимых цен” 
 эгалитарного ценообразования 
 монопольно-элитарного ценообразования 
 коммутативной редукции цен 
Универмаг, устанавливающий временно на ряд товаров цены как на "убыточных" лидеров в надежде, что покупатели приобретут и другие товары с обычными наценками, использует стратегию 
(*ответ*) коммутативной редукции цен 
 дифференцированного ценообразования 
 скользящего ценообразования 
 "мнимых цен" 
Физические и юридические лица, оказывающие в основном информационно-консалтинговые и организационные услуги и, как правило, не принимающие на себя право собственности на продукт - это 
(*ответ*) простые посредники 
 конечные потребители 
 розничные торговые посредники 
 оптовые торговые посредники
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Выпишите антонимы, обозначающие: 1) время; 2) цвет; 3) размер; 4) температуру; 5) место. • Укажите три пары наречий.
Ранний — поздний; широкий — у..кий; белый — чёрный; тогда — теперь; яркий — тусклый; короткий — длинный; утро — вечер; высокий — ни..кий; жара — холод; бли..ко — д..леко; горячий — х..лодный; подземный — надземный; бледный — румяный; вверх — вни..; (на)греть — (о)студить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Спишите пословицы и подчеркните в них антонимы. Объясните постановку запятой перед союзом а.
1. Учен(?)е — свет, а неучен(?)е — тьма. 2. Мя..ко стелет3, да жёс(?)ко спать. 3. В глаза (не)хв..ли, а за глаза (не)кори. 4. Сытый голодного2 (не)разумеет. 5. За маленьким погнался, а б..лыпое пот..рял. 6. Меньше г..вори, а больше делай.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: С помощью антонимов-прилагательных охарактеризуйте названных ниже животных - героев сказок и басен. Составьте и запишите сложные предложения с союзом а. Подчеркните антонимы.
Образец. Волк простодушный, а лиса хитрая.
Волк — лиса (по хитрости); лев — заяц (по храбрости); муха — слон (по величине); ягнёнок — волк (по силе); лисица — ворона (по уму); стрекоза — муравей (по трудолюбию).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:

Лев отважный, заяц трусливый, муха маленькая, слон большой(огромный), ягнёнок слабый, волк сильный, лисица умная,  ворона доверчивая, стрекоза ленивая, муравей друдолюбивый)
Вопрос: К данным словам подберите антонимы и запишите их.
Образец. Легко - тяжело.
Низкий; здоровый; входить; сложное; друг; рано; добро; истина; сильный; громко; вверх; горячо. Повторение
Контрольные вопросы и задания
Что такое лексика?
Чем отличаются многозначные слова от однозначных?
Приведите примеры слов с переносным значением.
Приведите примеры омонимов.
Покажите на одном-двух примерах, что синонимы обозначают одно и то же, но по-разному.
Что такое антонимы?
С какой целью используются в речи слова с переносным значением и синонимы?
Изучайте значение слов — и вы избавите свет от половины его заблуждений.(А. Пушкин)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Подготовьтесь к диктанту из слов с непроверяемыми орфограммами, правописание которых вы изучили в теме «Лексика».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Есть ли у вас в школе или дома толковые словари, словарь омонимов, словарь синонимов, словарь антонимов? Если есть, внимательно рассмотрите один из словарей (на выбор) и подготовьте о нём сообщение по плану.
Название словаря, его автор.
Место и год издания.
Для кого предназначен словарь.
Прочитайте любую (на выбор) словарную статью, выделите в ней основные части.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Изложение (по тексту К. Паустовского). Озаглавьте каждую часть словами текста, выражающими её основную мысль. Запишите эти заголовки. У вас получился план текста. Назовите слова, употреблённые в переносном значении. Для какого стиля характерно такое употребление этих языковых средств? Определите, от какого лица - первого или третьего - вы будете излагать текст. В четвёртом, пятом и шестом предложениях второй части текста объясните знаки препинания.
ПЕРВЫЙ СНЕГ
Однажды ночью я проснулся от странного ощущения. Мне показалось, что я оглох во сне. Я лежал с закрытыми глазами, долго прислушивался и, наконец, понял, что я не оглох, попросту за стенами дома наступила необыкновенная тишина. Такую тишину называют «мёртвой». Умер дождь, умер ветер, умер глумливый, беспокойный сад. Было только слышно, как посапывает во сне кот.
Я открыл глаза. Белый и ровный свет наполнял комнату. Я встал и подошёл к окну — за стёклами всё было снежно и безмолвно. В туманном небе на головокружительной высоте стояла одинокая луна, и вокруг неё переливался желтоватый круг. Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клёна в саду. Ветка качнулась, с неё посыпался снег.4 Птица медленно поднялась и улетела, а снег всё сыпался, как стеклянный дождь, падающий с ёлки. Потом снова всё стихло. 
Земля была нарядная, похожая на застенчивую невесту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Разделите слова на морфемы. Обозначьте их соответствующими знаками: 
Уборка, хлебный, украсят, принесли, говорливый, заколка, безветренный, земляной, надрежут, приберегли
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Укажите, в какой форме употреблены выделенные слова.
Образец ответа. Провода́ - сущ. в форме вин. п., мн.ч.; уходишь - глаг. в форме наст, вр., во 2-мл., в ед. ч.
Подберите и запишите однокоренные слова к слову провода́.
Вместе с Юрой на разведку 
Мы приходим в этот двор. 
Красят лестничную клетку. 
Провода несёт монтёр. (А. Барто)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Озаглавьте текст К. Паустовского, перескажите его. Распределите выделенные слова на две группы и запишите их: 1) однокоренные слова; 2) разные формы одного и того же слова. Укажите предложения с однородными членами. Выпишите слова с пропусками, обозначая части слов, в которые вы вставили буквы.
Вся привлекательность з..мли заключена в ж..вотном и растительном мир.. . И тот, и другой мир изучены нами почти в совершенстве, но всегда от соприкосновения с ними остаётся ощущение загадки. Загадочны и потому прекрасны тёмн.. ч..щи лесов, глубины морей; загадочен крик птицы и треск лопнувшей от теплоты древесной почки. Разгаданная загадка не уб..вает в..лнения, вызванного зрелищем з..мли. Чем больше мы знаем, тем с..льнее ж..лание ж..ть.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Физические и юридические лица, оперирующие крупными объемами (партиями) продуктов и осуществляющие продажу последних, как правило, для целей последующего коммерческого (неличного) использования - это 
(*ответ*) оптовые торговые посредники 
 отправители 
 розничные торговые посредники 
 простые посредники 
Циклическая логистическая стратегия является оптимальной для следующих субъектов маркетинговой логистики: 1) магазинов “Молоко”, 2) магазинов “Хлеб”, 3) магазинов “Мебель”, 4) магазинов “Обувь” 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 2, 4 
 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
Циклическая логистическая стратегия является оптимальной для субъектов маркетинговой логистики - получателей товаров, осуществляющих реализацию: 1) скоропортящихся товаров, 2) товаров повседневного спроса, 3) товаров длительного пользования, 4) товаров “эксклюзивного спроса” 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 2, 4 
 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
Число видов транспорта, используемых для доставки товаров - 
(*ответ*) пять 
 семь 
 шесть 
 четыре 
Число звеньев стратегического маркетингового планирования - 
(*ответ*) четыре 
 шесть 
 пять 
 три 
Число характеристик, которыми обладает реальный продукт - 
(*ответ*) пять 
 шесть 
 четыре 
 три 
Число этапов жизненного цикла продукта - 
(*ответ*) пять 
 шесть 
 четыре 
 три 
Число этапов разработки информационно-коммуникативной политики - 
(*ответ*) восемь 
 пять 
 шесть 
 семь 
Число этапов, составляющих процесс ценообразования - 
(*ответ*) шесть 
 семь 
 пять 
 четыре 
Широта как характеристика продуктовой номенклатуры, отражает 
(*ответ*) общее количество ассортиментных групп 
 однородность и взаимосвязанность продуктовых единиц 
 среднее количество продуктовых единиц 
 общее количество продуктов, предлагаемых к реализации
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Составьте из данных слов предложения и запишите их. В трёх любых словах укажите окончание и его грамматические значения. диван
балкон
кабинет
телевизор
телефон
В составленных предложениях подчеркните синонимы. Первое предложение разберите по членам.
Из, коридор, мы, входить, в, светлая, комната. B, кабинет, один, окно, и, балкон. У, окно, находиться, кожаный, диван. C, другая, сторона, диван, помещаться, книжный, шкаф. В, угол, телевизор, рядом, столик, с, телефон. помещаться
пристроиться
приютиться
Среди окончаний может быть нулевое окончание, т. е. такое, которое звуками не выражено.
Как и любое окончание, нулевое тоже имеет грамматическое значение. Оно обнаруживается при сравнении форм слова. Например: квартал, квартала, кварталу, кварталом.
В первом примере — нулевое окончание. Оно обозначает форму именительного падежа единственного числа существительных 2-го склонения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:

Из коридора мы вошли в светлую комнату. В кабинете одно окно и балкон. У окна находится кожаный диван. С другой стороны дивана помещается книжный шкаф. В углу рядом с телевизором - столик с телефоном.

Из коридора - окончание -а (мужской род, единственное число, родительный падеж).

Помещается - окончание -ет (3-е лицо, единственное число, настоящее время).

Книжный - окончание -ый (мужской род, единственное число, именительный падеж).

Синонимы: комната - кабинет.
Вопрос: Озаглавьте таблицу. Что означают в ней пустые квадратики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
изменение формы слова (имена существительные и глаголы)
Вопрос: Обозначьте нулевые окончания в изменяемых словах в отрывке из стихотворения В. Берестова «Песенка домовёнка Кузьки».
Если внутрь кладут творог,
Получается пирог.
Если поверху кладут,
То ватрушкою зовут.
Приходи сосед к соседу 
На весёлую беседу.
Где друзья, там и я.
А где я, там и друзья!
Так и этак мы друзья,
Так и этак вместе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: чем отличаются стихи поэтов 17 века от стихов современных поэтов
Категория: школьный раздел
Ответы:
отличаются от стихов современных поэтов более сложным языком, необычными рифмами, старинными словами.