nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Длина первого отрезка 18 см, а длина второго в 3 раза меньше. На сколько сантиметров длина второго отрезка меньше длины первого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 18 : 3 = 6 см — длина второго отрезка.

2) 18 — 6 = 12 см — на столько.

Ответ: на 12 см.
Вопрос: Запиши такие 8 чисел, которые делятся на 6 без остатка
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48.
Вопрос: За 5 дней в семье израсходовали 10 кг овощей. Сколько овощей израсходовали за 3 дня, если каждый день расходовали овощей поровну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 10 : 5 = 2 кг овощей расходует семья за один день.

2) 3 • 2 = 6 кг овощей. израсходует семья за 3 дня.

Ответ: б кг.
Вопрос: За 6 м ленты заплатили 18 р. Сколько рублей стоит 9 м такой ленты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 18 : б = 3 р. — цена 1 м ленты.

2) 9 • 3 = 27 р. — стоимость 9 м. Ответ: 27 р.
Вопрос: С первого поля вывезли 16 стогов сена, а со второго — на 8 стогов больше, чем с первого. Сколько стогов сена вывезли с этих двух полей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 16 + 8 = 24 стога сена вывезли со второго поля.

2) 16 + 24 = 40 стогов сена вывезли с двух полей.

Ответ: 40 стогов.
Вопрос: 6 одинаковых игрушечных машинок стоят 48 р. Сколько рублей стоят 5 таких машинок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 48 : 6 = 8 р. — цена одной машинки.

2) 8 • 5 = 40 р. — стоит 5 машинок.

Ответ: 40 р.

Цена          Кольчество      Стоимость
6 один.        ? М.                    48 р. 
1)48:6= 8(р) - стоит одна машинка. 
2) 8*5=40 (р) 
Ответ: 5 таких машинок стоят 40 рублей.
Вопрос: Сравни задачи, сравни их решения.
1) В мастерской изготовили 40 больших сто- < лов, а маленьких в 8 раз меньше, чем больших. Сколько всего столов изготовили?
2) В мастерской изготовили 40 больших столов, а маленьких на 8 меньше, чем больших.
Сколько всего столов изготовили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 40+ 40 : 8 = 45 столов.

Ответ: 45 столов.

2) 40 + (40 — 8) = 72 стола.

Ответ: 72 стола.
Вопрос: Составь задачи по выражениям.
1) 8 + 8 • 2 
2) 8 + (8 + 2)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) У Пети было 8 р., а у Коли в 2 раза больше. Сколько денег было у ребят?

8 + 8 • 2 = 24 р.

Ответ: 24 р.

2) У Пети было 8 р., а у Коли на 2 р. больше. Сколько денег было у ребят?

8+ (8 + 2) = 18 р.

Ответ: 18 р.
Вопрос: Антропологический подход в педагогике разработал и обосновал 
 (*ответ*) К.Д.Ушинский
 А.С.Макаренко
 Л.Н.Толстой
 П.Ф.Лесгафт 
В зависимости от содержания педагогического анализа, выделяются следующие его виды 
 (*ответ*) параметрический, тематический и итоговый
 тематический, краткий и развернутый
 параметрический, текущий и итоговый
 перспективный, годовой и текущий
В подготовке учителя к уроку выделяются следующие этапы
 (*ответ*) диагностика, прогнозирование, проектирование (планирование)
 диагностика, прогнозирование, проектирование (планирование), контроль
 диагностика, проектирование (планирование)
 прогнозирование, проектирование (планирование), контроль
В структуре методологического знания, применительно к педагогике, выделяют следующие уровни
 (*ответ*) философский, общенаучный, конкретно-научный, технологический
 общенаучный и конкретно-научный 
 философский и общенаучный
 философский, общенаучный, технологический
В структуру педагогики входят: 1) общая педагогика, 2) возрастная педагогика, 3) история педагогики, 4) коррекционная педагогика и др. Верными утверждениями являются
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4
 1, 2, 3
 1, 3, 4
 1, 2, 4
Виднейшим представителем отечественной педагогики, разработавшим теорию коллектива, является 
 (*ответ*) А.С.Макаренко
 К.Д.Ушинский
 Ш.А.Амонашвили
 П.Ф.Лесгафт
Воспитание осуществляется методами: формирования сознания личности; организации деятельности и формирования опыта общественного поведения и методами
 (*ответ*) стимулирования поведения и деятельности
 визуального изучения явлений
 семейного воспитания
 художественного исполнительства
Диалектический материализм - философское учение о наиболее общих законах 
 (*ответ*) развития природы, общества и мышления
 существования природы, общества и мышления
 движения природы, общества и мышления
 прогресса природы, общества и мышления
Дидактику как систему научных знаний впервые разработал 
 (*ответ*) Я.А.Коменский
 Ж.-Ж.Руссо 
 И.Гербарт 
 А.Дистервег
Дидактический принцип, определяющий требования к целесообразному привлечению органов чувств к восприятию и переработке учебного материала, характеризуются как 
 (*ответ*) принцип наглядности в обучении
 принцип сознательности и активности 
 принцип систематичности и последовательности 
 принцип доступности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Масса кабачка 2 кг, а масса тыквы в 6 раз больше. Чему равна масса кабачка и тыквы вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 + 2 • 6 = 14 кг.

Ответ: 14 кг.
Вопрос: В большой клетке попугаев в 2 раза больше, чем в маленькой, а в маленькой на 5 попугаев меньше, чем в большой. Сколько попугаев в большой клетке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 • 2 = 10 попугаев.

Ответ: 10 попугаев в большой клетке.
Вопрос: На стоянке было 15 грузовых машин, легковых на 25 машин больше, чем грузовых, а мотоциклов в 5 раз меньше, чем легковых машин.

Сколько мотоциклов было на стоянке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
(15 + 25) : 5 = 8 мотоциклов было на стоянке.

Ответ: 8 мотоциклов.
Вопрос: В бензобаке машины было 8 л бензина. При заправке машины добавили 40 л бензина. За день израсходовали 25 л бензина.

Поставь вопрос и реши задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколько бензина стало в бензобаке?

8 + 40 — 25 = 23 л бензина.

Ответ: 23 л.
Вопрос: 1) Задумай любое число от 1 до 10.
Увеличь его в 5 раз.
Прибавь к результату задуманное число.
Раздели полученное число на 6.
Объясни, почему получилось задуманное число.
2) Задумай любое число от 1 до 10.
Увеличь его в 7 раз.
Вычти задуманное число.
Раздели полученный результат на 3.
Умножь ответ на 5.
Полученное число раздели на 10.
Объясни, почему получилось задуманное число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) ( х • 5 + х) : 6 = 6 • х : 6 = х • 6 : 6 = х 
2) ( х • 7 - х) : 3 • 5 : 10 = 6 • х : 3 • 5 : 10 = х • 6 : 3 • 5 • 10 = х • 2 • 5 : 10 = х • 10 : 10 = х
Вопрос: Играют двое. На столе лежат 11 палочек. Первый играющий берёт по своему усмотрению 1, 2 или 3 палочки. Второй играющий берёт из оставшихся по своему усмотрению 1, 2 или 3 палочки. Так поочерёдно оба играющих берут каждый раз не более чем по 3 палочки. Проигрывает тот, кому придётся взять последнюю палочку. Попробуй догадаться, как должен играть начинающий, чтобы выиграть.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если палочек 5, то первый игрок может взять 1, 2 или 3 палочки, соответственно их было б, 7 или 8, а значит соперник, ходом раньше взял 1, 2 или 3 палочки, и их было 9 палочек. Следовательно первым ходом надо взять 2 палочки.
Вопрос: Расставь скобки так, чтобы равенства стали верными.
31 — 10-3 = 24 
54- 12 + 8 = 34
Категория: школьный раздел
Ответы:
31 — (10 — 3) = 24

54 — (12 + 8) = 34
Вопрос: В художественной галерее выставили 20 картин, из них 6 портретов, остальные — пейзажи. На сколько больше выставили пейзажей, чем портретов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 20 — 6 = 14 — пейзажи.

2) 14 — 6 = 8 — на столько больше пейзажей, чем портретов.

Ответ: на 8 картин.
Вопрос: В куске 20 м ткани. На каждый костюм расходуют по 3 м такой ткани. Можно ли из этого куска сшить 6 костюмов? 7 костюмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
20 : 3 = 6 (ост. 2).

Ответ: 6 костюмов можно сшить, а 7 нет.
Вопрос: Масса ящика с яблоками и трёх одинаковых ящиков с виноградом равна 45 кг. Чему равна масса ящика с виноградом, если масса ящика с яблоками равна 15 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 45 — 15 = 30 кг — масса трёх ящиков с виноградом.

2) 30 : 3 = 10 кг — масса одного ящика с виноградом.

Ответ: 10 кг.
Вопрос: Значение деятельностного подхода показал в своих работах классик отечественной психологии 
 (*ответ*) А.Н.Леонтьев
 П.Любовский
 К.Д.Ушинский
 Л.М.Лопатин
К дидактическим требованиям к уроку относятся: 1) четкое определение задач каждого урока; 2) рационализация информационного наполнения урока; 3) внедрение новейших технологий познавательной деятельности; 4) рациональное сочетание разнообразных средств и методов обучения; 5) творческий подход к формированию структуры урока и др. Верными утверждениями являются
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
 1, 3, 4, 5
 1, 2, 3, 4
 2, 3, 4
К методам опроса относятся: 1) беседа; 2) интервью; 3) анкетирование; 4) изучение школьной документации. Верными утверждениями являются
 (*ответ*) 1, 2, 3
 1, 2, 3, 4
 2, 3, 4
 2, 3
К методам эмпирического познания педагогических явлений относятся: 1) наблюдение; 2) методы опроса; 3) анализ и синтез; 4) педагогический эксперимент; 5) метод восхождения от абстрактного к конкретному. Верными утверждениями являются
 (*ответ*) 1, 2, 4
 1, 2, 3, 4, 5
 1, 2, 3, 4
 1, 2, 3, 5
К основным категориям педагогики не относятся
 (*ответ*) общественное бытие, общественное сознание
 образование, воспитание, обучение, педагогический процесс
 педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие
 педагогическая технология, педагогическая задача
К основным принципам управления образовательными системами не относится принцип
 (*ответ*) децентрализации
 единства единоначалия и коллегиальности
 системности и целостности в управлении
 демократизации и гуманизации управления
К основным стилям руководства педагогическим коллективом относятся
 (*ответ*) авторитарный, демократический и либеральный
 тоталитарный, демократический и консервативный
 авторитарный и либеральный
 демократический, консервативный и либеральный
К основным функциями семьи как социального института относятся: 1) репродуктивная; 2) воспитательная; 3) методологическая; 4) супружеская; 5) родительская и др. Верными утверждениями являются
 (*ответ*) 1, 2, 4, 5
 1, 2, 3, 4, 5
 1, 2, 3, 4
 1, 2, 4
К принципам государственной политики в области образования, сформулированным в законе РФ "Об образовании", не относится
 (*ответ*) классовый характер образования
 гуманистический характер образования
 единство федерального культурного и образовательного пространства
 свобода и плюрализм в образовании
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Купили 36 цветных карандашей. Из них 12 карандашей были в большой коробке, а остальные — в маленьких коробках, по 6 штук в каждой. Сколько было маленьких коробок с карандашами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 36—12 = 24 карандаша было в маленьких коробках.

2) 24 : 6 = 4 маленьких коробок с карандашами было.

Ответ: 4 коробки.
Вопрос: Найди периметр квадрата, длина стороны которого 6 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
6 • 4 = 24 см — периметр квадрата.

Ответ: 24 см
Вопрос: В цирке выступали обезьянки на двух- и трёхколёсных велосипедах. Сколько было двух-и трёхколёсных велосипедов, если всего было 8 велосипедов и 21 колесо?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Задача решается путём подбора.

Ответ: 3 двухколёсных и 5 трёхколёсных велосипедов.
Вопрос: В цирковом представлении участвовали 3 собачки, а голубей было в 4 раза больше. На сколько больше было голубей, чем собачек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3 • 4 = 12 голубей.

2) 12 — 3 = 9 — на столько больше.

Ответ: на 9.
Вопрос: В хоре «Мисолька» 15 дошкольников, учеников начальной школы на 7 больше, а старшеклассников столько, сколько дошкольников и учеников начальной школы вместе. Сколько … ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
15 + (15 + 7) = 37 старшеклассников.

Ответ: 37 старшеклассников.
Вопрос: 2 механика открыли автомастерскую. В день они ремонтировали по 3 машины. Сколько машин они отремонтировали за 6 дней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 • 6 = 18 машин.

Ответ: 18 машин.
Вопрос: 1) На сколько 36 больше, чем 4; 6; 9?
Во сколько раз 36 больше, чем 4; 6; 9?
2) На сколько 10 меньше, чем 80; 90; 100?
Во сколько раз 10 меньше, чем 80; 90; 100?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) На 36 — 4 = 32, 36 — 6 = 30, 36 — 9 = 27.

В 36 : 4 = 9 раз, 36 : 6 = 6 раз, 36 : 9 = 4 раз.

2) На 80 — 10 = 70, 90 — 10 = 80, 100 — 10 = 90.

В 80 : 10 = 8 раз, 90 : 10 = 9 раз, 100 : 10 = 10.
Вопрос: Начерти два отрезка так, чтобы длина одного была 4 см, а длина другого — в 3 раза больше. Обозначь отрезки буквами и узнай, на сколько сантиметров один из них короче другого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
АВ короче CD на 12 — 4 = 8 см.
Вопрос: Сравни задачи. В чём их различие? Реши задачи и объясни, чем различаются их решения.
1) В одной книге 60 страниц, а в другой — 10. Во сколько раз больше страниц в одной книге, чем в другой?
2) В одной книге 60 страниц, а в другой — 10. На сколько больше страниц в одной книге, чем в другой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 60 : 10 = 6 — во столько раз.

Ответ: в 6 раз.

2) 60-10 = 50 — на столько раз.

Ответ: на 50 страниц.
Вопрос: 1) Начерти прямоугольник, длины сторон которого 6 см и 2 см, и найди его периметр.
2) Начерти другой прямоугольник, периметр которого равен периметру начерченного прямоугольника, а длина одной из сторон равна 3 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) (6 + 2) • 2 = 16 см — периметр прямоугольника.

2) (16 — 3 • 2) : 2 = 5 см — длина другой стороны.
Вопрос: К структурным компонентам педагогической системы относятся: управляющая и управляемая системы, а также 
 (*ответ*) содержание, средства, формы и методы воспитания и обучения
 формы и методы воспитания и обучения
 содержание воспитания и обучения
 содержание и формы воспитания и обучения
Каждый метод педагогического процесса включает составляющие его элементы, которые называются 
 (*ответ*) методическими приемами
 методологическими принципами
 педагогическими задачами 
 педагогическими средствами
Малая социальная группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной ответственностью и взаимопомощью, определяется как
 (*ответ*) семья
 род
 община
 народность
Метод научного исследования, состоящий в соединении различных элементов объекта в единое целое (систему), характеризуется как
 (*ответ*) синтез 
 анализ
 дедукция
 индукция
Образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных средств при опосредованном или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника, характеризуются как
 (*ответ*) дистанционные образовательные технологии
 телекоммуникационные образовательные технологии
 информационные образовательные технологии
 развивающее обучение
Обучающе-познавательный процесс включает этапы: 1) восприятия-усвоения учебного материала; 2) усвоения-воспроизведения учебного материала; 3) учебно-творческого выражения учебного материала. Верными утверждениями являются
 (*ответ*) 1, 2, 3
 1, 2
 1, 3
 2, 3
Общенаучная методология может быть представлена 
 (*ответ*) системным подходом
 принципом детерминизма
 принципом развития
 личностным подходом
Общеобразовательная школа имеет _ ступени(ей)
 (*ответ*) три 
 две 
 четыре 
 одиннадцать 
Одна из отличительных особенностей современной системы образования — переход от государственного управления образованием к 
 (*ответ*) государственно-общественному 
 общественному
 самоуправлению
 муниципальному
Организационная форма объединения людей на основе целенаправленной общественно-полезной деятельности характеризуется как
 (*ответ*) коллектив
 класс
 команда
 партия
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Собрали 18 кг вишни. Из них взяли на компот 3 кг вишни, а на варенье в 4 раза больше, чем на компот.
Составь различные выражения и объясни, что они обозначают.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 • 4 = 12 — столько взяли вишни на варенье.

18 — (3 +3 • 4) = 3 — столько вишни осталось.
Вопрос: Тетрадь стоит 8 р., а книга — в 4 раза дороже, чем тетрадь. На сколько рублей тетрадь дешевле, чем книга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8 • 4 = 32 р. — цена книги.

2) 32 — 8 = 24 р. — на столько рублей дешевле.

Ответ: на 24 р.
Вопрос: Из куска проволоки сначала сделали треугольник, как на рисунке, а затем пятиугольник с равными сторонами. Найди длину стороны пятиугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)6 + 7 + 2=15 см — длина проволоки.

2) 15 : 5 = 3 см — длина стороны пятиугольника.

Ответ: 3 см.
Вопрос: Мальчик вошёл в лифт на третьем этаже и, проехав 2 этажа, вышел из лифта. На каком этаже мальчик мог выйти из лифта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3 + 2 = 5 — мальчик вышел на 5 этаже.

2) 3 — 2 = 1 — мальчик вышел на 1 этаже.

Ответ: на 1 или 5 этаже.
Вопрос: От доски длиной 8 м отпилили часть длиной 2 м. Во сколько раз больше оставшаяся часть доски, чем отпиленная?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8 — 2 = 6 м — оставшаяся часть доски.

2) 6 : 2 = 3 — во столько раз.

Ответ: в 3 раза.
Вопрос: Каждое из чисел 72, 56, 48, 64 уменьши на 40, а результат уменьши в 4 раза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(72 — 40) : 4 = 8
(56 — 40) : 4 = 4
(48 — 40) : 4 = 2
(64 — 40) : 4 = 6
Вопрос: Каждое из чисел 12, 20, 28, 36 уменьши в 4 раза, а результат увеличь в 7 раз.
Категория: школьный раздел
Ответы:
12 : 4 • 7 = 21
20 : 4 • 7 = 35
28 : 4 • 7 = 49
36 : 4 • 7 = 63
Вопрос: На 4 дня лошади нужно 32 кг овса. (Ежедневная норма выдачи овса одна и та же.) Сколько килограммов овса нужно лошади на 6 дней, если норма выдачи в день не изменится?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 32 : 4 = 8 кг — норма выдачи на день.

2) 8 • 6 = 48 кг — овёс на 6 дней.

Ответ: 48 кг.
Вопрос: Из 21 кг свежей малины получается 3 кг сухой. Сколько взяли свежей малины, если получили 5 кг сухой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 21 : 3 = 7 — во столько раз меньше.

2) 5 • 7 = 35 кг — взяли свежей малины.

Ответ: 35 кг.
Вопрос: В студенческом строительном отряде было 19 юношей и 9 девушек. Они разбились на бригады по 7 человек. Сколько получилось бригад?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 19 + 9 = 28 человек было всего.

2) 28 : 7 = 4 бригады получилось.

Ответ: 4 бригады.
Вопрос: Организационной основой государственной политики в области образования является 
 (*ответ*) Федеральная целевая программа развития образования
 Федеральный закон «Об образовании»
 Конституция Российской Федерации
 Гражданский кодекс Российской Федерации
Основателем прагматической педагогики считается 
 (*ответ*) Дж.Дьюи
 А.Камю
 К.Маркс
 О.Конт
Основной единицей педагогического процесса является 
 (*ответ*) педагогическая задача
 педагог
 обучающийся
 образовательное учреждение
Основными формами самоуправления в общеобразовательном учреждении являются: 1) совет общеобразовательного учреждения; 2) попечительский совет; 3) общее собрание; 4) педагогический совет. Верными утверждениями являются
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4
 1, 2, 3
 1, 3, 4
 2, 3, 4
Ответственность родителей и детей за нормальное функционирование семьи является содержанием сферы
 (*ответ*) долга
 интереса
 любви
 совести
Педагогическая теория обучения, дающая научное обоснование его содержания, методов и организационных форм, характеризуется как
 (*ответ*) дидактика
 общая педагогика
 педология
 теория воспитания
Педагогически адаптированная система знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру, усвоение которой обеспечивает развитие личности, характеризуется как
 (*ответ*) содержание образования
 содержание обучения
 содержание воспитания
 система образования
По своим организационно-правовым формам образовательные учреждения могут быть государственными,
 (*ответ*) муниципальными, негосударственными 
 и негосударственными 
 муниципальными, частными 
 и муниципальными 
По составу объектов средства обучения разделяются на 
 (*ответ*) материальные и идеальные
 средства преподавания и средства учения
 материалистические и идеалистические
 простые и сложные 
По стилю отношений между воспитателями и воспитанниками различают воспитание
 (*ответ*) авторитарное, демократическое, либеральное, свободное 
 прагматическое, коллективистское, индивидуалистическое 
 семейное, школьное, внешкольное, конфессиональное 
 гражданское, политическое, нравственное, эстетическое, трудовое, физическое
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Составь задачи по выражениям.
1) 3 • 8 + 6 
2)5 • 4 — 15
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) У Коли было 8 р., у Пети в 3 раза больше, а у Саши на 6 р. больше, чем у Коли и у Пети вместе. Сколько денег было у Саши?

3 • 8 + 6 = 30 р.

Ответ: 30 р.

2) В комнате стояли стулья в 4 ряда по 5 стульев в каждом ряду. Из комнаты вынесли 15 стульев. Сколько стульев осталось в комнате?

5 • 4 — 15 = 5 стульев.

Ответ: 5 стульев.
Вопрос: 1) Вычисли площадь прямоугольника, длины сторон которого 9 см и 2 см.
2) Какими ещё могут быть длины сторон прямоугольника с такой площадью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)9 • 2 = 18 см2.

2) 6 см и 3 см; 1 см и 18 см.
Вопрос: Начерти два квадрата: один со стороной 2 см, другой со стороной 3 см. Разбей каждый квадрат на квадратные сантиметры и найди его площадь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
площадь первого 2*2 = 4 см 2
второго 3*3 = 9 см2
Вопрос: В 4 одинаковые банки разлили 20 кг мёда. Сколько потребуется таких банок, чтобы разлить 30 кг мёда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 20 : 4 = 5 кг мёда в одной банке.

2) 30 : 5 = 6 банок понадобится.

Ответ: 6 банок.
Вопрос: Из 24 м ситца сшили 8 одинаковых халатов. Сколько таких халатов можно сшить из 15 м ситца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 24 : 8 = 3 м ситца на один халат.

2) 15 : 3 = 5 халатов можно сшить.

Ответ: 5 халатов.
Вопрос: 1. Финансовый контроль — это контроль за:
а) законностью, целесообразностью действий по образованию и распределению денежных средств государства и субъектов местного самоуправления. 
б) законностью, целесообразностью действий по образованию, распределению и использованию денежных средств государства и субъектов местного самоуправления. (*ответ к тесту*) 
2. Основной метод финансового контроля:
а) проверка;
б) ревизия; (*ответ к тесту*) 
в) учет;
г) отчет. 
3. Какие документы оформляются по результатам ревизии?
а) акт;  (*ответ к тесту*) 
б) протокол;
в) служебная записка.
4. Срок ревизии может продлить:
а) руководитель ревизуемого предприятия;
б) должностное лицо, назначившее ревизию;  (*ответ к тесту*) 
в) должностное лицо, возглавляющее ревизионную группу;
г) главный бухгалтер предприятия;
       д) прокурор. 
5. В зависимости от времени проведения финансовый контроль может быть:
а) предварительным;
б) текущим;
в) последующим;
г) предыдущим;
д) а, б, в. (*ответ к тесту*) 
6. Субъектами государственного финансового контроля являются:
а) Счетная палата РФ;
б) Минфин РФ;
в) ФНС РФ;
г) ФТС РФ;
д) а, б, в, г. (*ответ к тесту*) 
7. Структура Счетной палаты РФ состоит из:
а) Председателя Сетной палаты РФ, Заместителя Председателя Сетной палаты РФ, 12 аудиторов Счетной палаты РФ, Аппарата Счетной палаты РФ; (*ответ к тесту*) 
б) Председателя Сетной палаты РФ, 6 аудиторов Счетной палаты РФ, Аппарата Счетной палаты РФ;
в) Председателя Сетной палаты РФ, Заместителя Председателя Сетной палаты РФ, 6 аудиторов Счетной палаты РФ, Аппарата Счетной палаты РФ.
8. Счетная палата РФ – постоянно действующий орган финансового контроля, созданный для:
а) усиления контроля со стороны Федерального собрания РФ за своевременным исполнением доходных и расходных статей федерального бюджета и бюджетов федеральных внебюджетных фондов по объему, структуре и целевому назначению; (*ответ к тесту*) 
б) усиления контроля со стороны Правительства РФ за своевременным исполнением доходных и расходных статей федерального бюджета и бюджетов федеральных внебюджетных фондов по объему, структуре и целевому назначению;
в) усиления контроля со стороны Президента РФ за своевременным исполнением доходных и расходных статей федерального бюджета и бюджетов федеральных внебюджетных фондов по объему, структуре и целевому назначению.
9. В ведение Министерства финансов РФ входят:
а) Федеральная налоговая служба;
б) Федеральная служба страхового надзора;
в) Федеральная служба финансово-бюджетного надзора;
г) Федеральное казначейство;
д) все вышеперечисленное.  (*ответ к тесту*) 
10. Ревизия подразделяется на несколько видов:
а) по содержанию, по времени, по обследуемому периоду деятельности, по объему деятельности; (*ответ к тесту*) 
б) по содержанию, по времени, по обследуемому периоду деятельности, по объему деятельности, по субъектам;
в) по содержанию, по времени, по обследуемому периоду деятельности.
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Используя числа 68, 12, 56, составь различные верные равенства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
68 — 12 = 56
56 + 12 = 68
68 — 56 = 12
Вопрос: Аня, Денис и Коля начертили по одной фигуре: Аня и Денис начертили фигуры с одинаковым числом сторон, а Коля и Денис начертили фигуры с одинаковым периметром. Кто какую фигуру начертил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Квадрат — Денис; четырёхугольник — Аня; треугольник — Коля.
Периметр первого четырёхугольника больше периметра второго четырёхугольника на 2 •4— (2 • 2 + 1 • 2) = 2 см.
Вопрос: Вычисли площадь прямоугольника со сторонами 5 см и 6 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 • 6 = 30 кв.см.

Ответ: 30 кв.см.
Вопрос: В зоомагазине в 6 аквариумах 54 рыбки, поровну в каждом. Сколько аквариумов занимают 27 рыбок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 54 : 6 = 9 рыбок в аквариуме.

2) 27 : 9 = 3 аквариума занимают 27 рыбок.

Ответ: 3 аквариума.
Вопрос: 1) В огороде собрали 24 кг лука, чеснока в 4 раза меньше, чем лука, а моркови в 5 раз больше, чем чеснока. Сколько килограммов моркови собрали?

2) Составь задачу по выражению (15 : 3) • 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) (24 : 4) • 5 = 30 кг моркови собрали.
Ответ: 30 кг.
2) в огороде собрали 15 кг лука, чеснока в 3 раза меньше, чем лука, а моркови в 2 раз больше, чем чеснока, сколько моркови собрали?
(15 : 3) • 2 = 10 кг.
Ответ: 10 кг.
Вопрос: По формам контроль подразделяется на 
 (*ответ*) индивидуальный, групповой и фронтальный
 предварительный, текущий, тематический и итоговый
 устный, письменный, практический, машинный контроль и самоконтроль
 образовательный, развивающий и воспитательный 
Подготовка лиц с высшим профессиональным образованием для получения квалификации (степени) "магистр" осуществляется на базе 
 (*ответ*) бакалавриата
 среднего (полного) общего образования
 среднего профессионального образования
 аспирантуры
Последовательное изложение преимущественно фактического материала, осуществляемого в описательной или повествовательной форме, характеризуется как
 (*ответ*) рассказ
 беседа
 объяснение
 жизнеописание
Право на ведение образовательной деятельности возникает у образовательного учреждения с момента выдачи ему 
 (*ответ*) лицензии на правоведения образовательной деятельности
 свидетельства о государственной аккредитации
 заключения экспертной комиссии 
 справки о результатах экспертизы
Процесс развития и саморазвития личности, связанный с овладением социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, творческой деятельности и эмоционально-ценностном отношении к миру, характеризуется как
 (*ответ*) образование
 социализация
 обучение
 воспитание 
Руководство общеобразовательным учреждением осуществляет 
 (*ответ*) прошедший соответствующую аттестацию руководитель (директор)
 совет общеобразовательного учреждения
 совещание при директоре
 педагогический совет
Руководящие идеи, нормативные требования к организации, содержанию и методике дидактического процесса, к педагогической деятельности учителя и учебной деятельности обучающихся, характеризуются как 
 (*ответ*) принципы обучения
 законы обучения
 закономерности обучения
 правила обучения
Систематическое целенаправленное воздействие на ребенка взрослых членов семьи и семейного уклада характеризуется как семейное(ая)
 (*ответ*) воспитание
 образование
 обучение
 жизнь
Специально организованное, целенаправленное взаимодействие педагогов и воспитанников (обучающихся), направленное на решение образовательных задач, характеризует 
 (*ответ*) педагогический процесс
 обучение
 образование
 педагогическую технологию
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Начерти прямоугольник ABCD, длины сторон которого 8 см и 2 см. Найди его площадь и периметр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Площадь прямоугольника 8-2 = 16 кв.см, периметр (8 + 2) • 2 = 20 см.
Вопрос: У Серёжи 5 монет по 10 к., а у Володи одна монета — 50 к. 
1) Поставь вопрос, чтобы задача решалась так: 10 • 5 + 50.
2) Поставь к тому же условию другой вопрос, чтобы задача решалась так: 10 • 5 — 50.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Сколько денег у ребят вместе?
10 • 5 + 50 = 100 к.
Ответ: 100 к.
2) У кого из ребят денег больше и на сколько?
10 • 5 — 50 = 0 к.
Ответ: у ребят равное количество денег.
Вопрос: Сравни задачи, сравни их решения.
1) 8 одинаковых наборов цветной бумаги стоят 80 р. Сколько стоят 5 таких наборов?
2) 8 одинаковых наборов цветной бумаги стоят 80 р. Сколько таких наборов бумаги можно купить на 60 р.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 80 : 8 • 5 = 50 р.

Ответ: 50 р.

2) 60 : (80 : 8) = 6 наборов.

Ответ: 6 наборов.
Вопрос: Из 12 мотков шерсти получается 3 одинаковых детских свитера. 1) Сколько мотков шерсти потребуется на 5 таких свитеров? 2) Сколько таких свитеров можно связать из 16 таких мотков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) (12 : 3) • 5 = 20 мотков.

Ответ: 20 мотков.

2) 16 : (12 : 3) = 4 свитера.

Ответ: 4 свитера
Вопрос: Папа провёл 10 дней своего отпуска на даме, а остальные 2 недели в доме отдыха. Сколько дней папа был в отпуске?
Категория: школьный раздел
Ответы:
10 + 7 • 2 = 24 дня был папа в отпуске.

Ответ: 24 дня
Вопрос: Длина дорожки в саду 35 м. Миша расчистил от снега 7 м дорожки, Ира — 5 м, а остальную часть дорожки расчистил папа. Поставь вопрос и реши задачу, используя чертёж.
Сколько дорожки расчистил папа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
35 — (7 + 5) = 23 м.

Ответ: 23 м.
Вопрос: Девочка принесла для кроликов 27 морковок, а мальчик — 18 морковок. Все морковки они разложили кроликам в клетки, по 9 морковок в каждую. Объясни, что означают выражения:
27 : 9 
18  :9 
27 + 18 
(27 + 18) : 9
Категория: школьный раздел
Ответы:
27 : 9 = 3 — сколько морковок положила девочка в каждую клетку.

18 : 9 = 2 — сколько морковок положил мальчик в каждую клетку.

27 + 18 = 45 — сколько было морковок у детей.

(27 + 18) : 9 = 5 — сколько морковок оказалось в каждой клетке.

27:9 - во сколько клеток разложила девочка.
18:9 - во сколько клеток разложил мальчик 
27+18 - всего морковок
(27+18):9 - сколько всего было клеток
Вопрос: Длина провода 50 м. Сначала от него отрезали 8 м, потом 7 м. Сколько метров провода осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Было - 50 м.
Отрезали - 8 и 7м.
Осталось - ? м.
1) 8+7=15 ( м.) - отрезали
2) 50- 15=35 ( м. ) - осталось
Ответ: осталось 35 метров провода
Вопрос: Даше 14 лет, а Оле 8 лет. Сколько лет было Оле, когда Даше было 9 лет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 14 — 8 = 6 (лет) — на столько старше Даша.

2) 9 — 6 = 3 года было Оле.

Ответ: 3 года.
Вопрос: Найди площадь и периметр квадрата, длина стороны которого 7 см; 4 см; 9 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Площади квадратов:

7 • 7 = 49 кв.см;

4 • 4 = 16 кв.см;

9 • 9 = 81 кв.см.

Периметры квадратов:

7 • 4 = 28 см;

4 • 4 = 16 см;

9 • 4 = 36 см.
Вопрос: Способ систематического и эффективного формирования умения или навыка путем ритмично повторяющихся умственных действий, практических операций в процессе взаимодействия обучающихся с учителем или в специально организованной деятельности, характеризуется как
 (*ответ*) упражнение
 работа с книгой
 опорно-опросный метод
 опорный конспект 
Способы организации обучающего взаимодействия учителя и обучающихся, обучающихся между собой, с природной и общественной средой, характеризуются как
 (*ответ*) методы обучения
 средства обучения
 формы организации обучения
 содержание обучения
Структура управляющей системы большинства школ представлена _ уровнями управления
 (*ответ*) четырьмя 
 двумя 
 тремя 
 шестью 
Теоретическая функция педагогики реализуется на следующих уровнях: 1) описательном или объяснительном; 2) проективном; 3) диагностическом; 4) прогностическом. Верными утверждениями являются
 (*ответ*) 1, 3, 4
 1, 2, 3
 1, 2, 3, 4
 2, 3, 4
Теоретические основы классно-урочной формы обучения разработал и воплотил в жизнь 
 (*ответ*) Я.А.Коменский
 К.Д.Ушинский
 И.Г.Песталоцци
 В.А.Сухомлинский 
Управление системой образования Российской Федерации, согласно ФЗ «Об образовании», осуществляется: 1) федеральными органами государственной власти; 2) органами государственной власти субъекта РФ; 3) органами местного самоуправления муниципальных районов и городских округов. Верными утверждениями являются
 (*ответ*) 1, 2, 3
 1, 2
 1, 3
 2, 3
Условия функционирования педагогической системы подразделяются на социально-педагогические
 (*ответ*) и временные
 и социально-экономические
 и природные
 и социально-политические
Учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников, характеризуется как
 (*ответ*) образовательное учреждение 
 общеобразовательное учреждение 
 учебное заведение 
 государственное образовательное учреждение 
Философское течение, в котором фактор практики используется в качестве методологического принципа философии, характеризуется как
 (*ответ*) прагматизм
 позитивизм
 неотомизм
 экзистенциализм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На обороте обложки учебника изображён квадрат площадью 1 кв.дм. Красными линиями выделены два прямоугольника. Найди площадь каждого из них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 • 5 = 25 кв.см;

8 • 6 = 48 кв.см
Вопрос: Высота зеркала прямоугольной формы 10 дм а ширина 5 дм. Чему равна площадь зеркала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
10 • 5 = 50 кв.дм.

Ответ: 50 кв.дм
Вопрос: Из 12 м ткани портной сшил 6 одинаковых детских костюмов. Сколько метров ткани потребуется на 10 таких костюмов? на 7 костюмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 12 : 6 = 2 м ткани на один костюм.

2) 10 • 2 = 20 м ткани на 10 костюмов.

3) 7 • 2 = 14 м ткани на 7 костюмов.

Ответ: 20 м, 14 м.
Вопрос: Для ремонта квартиры купили 4 банки краски, по 3 кг каждая. Сколько килограммов краски купили?

Составь две обратные задачи и реши их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 • 3 = 12 кг краски купили.

Ответ: 12 кг.

Для ремонта квартиры купили 12 кг краски в 4 одинаковых банках. Сколько краски в одной банке?

12 : 4 = 3 кг.

Ответ: 3 кг.

Для ремонта квартиры купили 12 кг краски в банках по 3 кг в каждой. Сколько банок краски купили?

12 : 3 = 4 банки.

Ответ: 4 банки.
Вопрос: Коля, Дима и Саша собрали вместе 30 грибов. Дима нашёл в 2 раза больше грибов, чем Коля, а Коля — в 3 раза меньше, чем Саша. Сколько грибов нашёл каждый из них?

Сделай чертёж к задаче и реши её.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть Коля нашёл х грибов, тогда Саша нашёл — 3 • х грибов, а Дима — 2 • х.
х + 2 • х + 3 • а: = 30 —> 6х = 30 —> х = 5 грибов нашёл Коля.
2 • х = 2 • 5 = 10 грибов нашёл Дима.
3 • х = 3 • 5 = 15 грибов нашёл Саша.
Ответ: 5 грибов — Коля; 10 грибов — Дима; 15 грибов — Саша.
Вопрос: В альбоме для раскрашивания было 25 рисунков. В первый день Оля раскрасила несколько рисунков, во второй — на 3 рисунка больше, чем в первый. После этого 18 рисунков остались нераскрашенными. Сколько рисунков Оля раскрасила в первый день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 25 — 18 = 7 рисунков раскрасила Оля за два дня.
2) 7 — 3 = 4 рисунка раскрасила Оля без трёх.
3) 4 : 2 = 2 рисунка раскрасила Оля в первый день.
Ответ: 2 рисунка.
Вопрос: Найди площадь листа картона квадратной формы, длина стороны которого 7 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
7 • 7 = 49 кв.дм — площадь листа картона.

Ответ: 49 кв.дм.

дано:квадрат
все стороны-7дм
найди-S
7*7=49
ответ:S=49дм
Вопрос: В 9 одинаковых наборах 54 чашки. Сколько чашек в 5 таких наборах? Сколько таких наборов получится из 60 чашек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 54 : 9 = 6 чашек в одном наборе.

2) 5 • 6 = 30 чашек в 5 наборах.

3) 60 : 6 = 10 наборов из 60 чашек.

Ответ: 30 чашек, 10 наборов.
Вопрос: В корзине было 5 кг свёклы, а в 6 одинаковых ящиках — 60 кг. Во сколько раз больше было свёклы в одном ящике, чем в корзине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 60 : 6 = 10 кг свёклы в одном ящике.

2) 10 — 5 = 5 кг — на столько больше в ящике, чем в корзине.

Ответ: на 5 кг.
Вопрос: Даны числа 4, 5, 7, 8, 9. Каждое чётное число уменьши в 2 раза, а нечётное увеличь в 9 раз.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 : 2 = 2;
5 • 9 = 45;
7 • 9 = 63;
8 : 2 = 4;
9 • 9 = 81.
Вопрос: Целостный педагогический процесс осуществляется методами: 1) формирования сознания в целостном педагогическом процессе; 2) организации деятельности и формирования опыта общественного поведения; 3) стимулирования и мотивации деятельности и поведения; 4) контроля эффективности педагогического процесса. Верными утверждениями являются
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4
 1, 2, 3
 1, 3, 4
 2, 3, 4
Этапами комбинированного урока являются: 1) изучение новых знаний, формирование новых умений; 2) закрепление, систематизация, применение на практике; 3) повторение изученного; 4) задание на дом. Они располагаются в следующем порядке
 (*ответ*) 3, 1, 2, 4
 1, 2, 3, 4
 1, 2, 4, 3
 3, 2, 1, 4
В 17 лет ведущей реальностью развития человека является воля:
 (*ответ*) нет
 да
В 7 лет у ребенка достаточно сформирована реальность:
 (*ответ*) сознания
 таланта
 художественности
 совершенного человека
В идеологии М. Монтессори ее заведение для детей не может заменить ребенку семью:
 (*ответ*) неверно
 верно
В системе Фребеля было заложено понятие урока:
 (*ответ*) нет
 да
Ведущей реальностью развития человека является личность в:
 (*ответ*) 21 год
 23 года
 25 лет
 27 лет
Воспитание является функцией педагогики:
 (*ответ*) да
 нет
Выбор способов и методов существования человека после школы ложится на него самого:
 (*ответ*) да
 нет
Если человек является безвольным, то ему трудно найти себя в жизни:
 (*ответ*) да
 нет
Инстинкты, с точки зрения Джона Дьюи, - социальный институт, когда ребенок чувствует себя центром внимания:
 (*ответ*) да
 нет
Коученг способствует развитию у ребенка талантов:
 (*ответ*) нет
 да
М. Монтессори считала главным в развитии ребенка - адекватное развитие органов чувств:
 (*ответ*) да
 нет
Можно научить человека успешнее обучаться, если занятся преобразованием его личности:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: За три дня рабочие отремонтировали 24 троллейбуса: в первый день 8 троллейбусов, во второй 10. Сколько троллейбусов они отремонтировали в третий день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
24 — (8 + 10) = 6 троллейбусов отремонтировали в третий день.

Ответ: 6 троллейбусов.

Проверка: 8 + 10 + 6 = 24.
Вопрос: По таблице на обороте обложки учебника:
1) найди произведение: 4 • 7, 7 • 9, 8 • 6, 2 • 9;
2) проверь, что 6 • 7 = 7 • 6, 8 • 9 = 9 • 8;
3) найди частное: 28 : 7, 24 : 6, 63 : 7, 45 : 9;
4) назови числа от 7 до 63, которые делятся на 7;
5) назови числа от 9 до 81, которые делятся на 9;
6) объясни, как получены из чисел первой строки числа восьмой строки; девятой строки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 4 • 7 = 28,
7 • 9 = 63,
8 • 6 = 48,
2 • 9 = 18;
2) 6 • 7 = 42,
7 • 6 = 42;
8 • 9 = 72,
9 • 8 = 72;
3) 28 : 7 = 4,
24 : 6 = 4,
63 : 7 = 9,
45 : 9 = 5;
4) 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 63
5) 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81;
6) Умножены на 4, поделены на 2 и умножены на 9.
Вопрос: Ребята сделали 10 красных фонариков и 6 жёлтых и собрали гирлянды, по 8 фонариков в каждой. Сколько получилось гирлянд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
(10 + 6) : 8 = 2 гирлянды.

Ответ: 2 гирлянды.
Вопрос: 1) Маме 32 года, а сыну 8 лет. Во сколько раз мама старше сына?
2) Во сколько раз мама была старше сына 5 лет тому назад?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 32 : 8 = 4.

Ответ: в 4 раза.

2) (32 — 5) : (8 — 5) = 9.

Ответ: в 9 раз.
Вопрос: По таблице на обороте обложки учебника:
1) найди произведение: 6 • 7, 4 • 8, 9 • 3, 4 • 9;
2) проверь, что 7 • 8 = 8 • 7, 3 • 6 = 6 • 3;
3) найди частное: 54 : 9, 32 : 4, 42 : 6, 35 : 5;
4) назови числа от 6 до 60, которые делятся на 6;
5) назови числа от 4 до 40, которые делятся на 4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 6 • 7 = 42,
4 • 8 = 32,
9 • 3 = 27,
4 • 9 = 36;
2) 7 • 8 = 56,
8 • 7 = 56;
3 • 6 = 18,
6 • 3 = 18;
3) 54 : 9 = 6,
32 : 4 = 8,
42 : 6 = 7,
35 : 5 = 7;
4) 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60;
5) 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40.
Вопрос: На каждое детское пальто пришивают 3 пуговицы. Сколько пуговиц нужно пришить на 8 таких пальто? на 9 пальто? на 10 пальто?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 • 8 = 24 пуговицы

3 • 9 = 27 пуговиц.

3 • 10 = 30 пуговиц.
Вопрос: В куске 25 м ткани. Хватит ли этой ткани, чтобы сшить 6 платьев, расходуя на каждое по 3 м ткани? Сколько метров ткани останется, если расходовать на каждое по 4 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 25 > 6 • 3 = 18 — хватит.

2) 25 — 6 • 4 = 1 м ткани останется.

Ответ: хватит, 1 м.
Вопрос: У входа в парк были две клумбы. Одна клумба имела форму квадрата, длина стороны которого 3 м, а другая — форму прямоугольника, длины сторон которого 4 м и 2 м. У какой клумбы площадь больше? Что можно сказать про их периметры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3 • 3 = 9 кв.м — площадь первой клумбы.

2) 4 • 2 = 8 кв.м — площадь второй клумбы.

3) 9 > 8 — площадь первой клумбы больше.

4) 3 • 4 = (4 + 2)• 2 = 12 м — периметры у клумб равны.

Ответ: площадь первой клумбы больше, периметры у клумб равны.
Вопрос: В овощную палатку привезли 8 ящиков огурцов, по 10 кг в каждом. До обеденного перерыва продали 54 кг. Сколько килограммов огурцов осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8 • 10 = 80 кг огурцов привезли в палатку.
2) 80 — 54 = 26 кг огурцов осталось.

Ответ: 26 кг.

Привезли-8 ящпо 10 кг
Продали-54 кг
Осталось- ? кг
Решение:
1) 8×10=80(кг) привезли
2) 80-54=26(кг)
Ответ: всего осталось 26 кг
Вопрос: 2 тетради стоят столько же, сколько 1 блокнот, а 1 набор красок в 4 раза дороже, чем блокнот.
1) Посчитай, хватит ли 100 р., чтобы купить 8 таких тетрадей, 2 блокнота и 1 набор красок, если 1 тетрадь стоит 4 р.
Данные о покупке запиши в таблице.
2) Что ещё можно купить на оставшиеся от 100 р. деньги? Рассмотри разные варианты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тетрадь-4 р
блокнот-в 2 р.б.чем тет.
краски - в 4 р.б. чем блок.
есть 100 р.
сколько стоит-8 тет., 2 блок., 1 крас.-?
4*2=8(1 блок.)
8*4=32(1 крас.)
4*8=32(8тет.)
8*2=16(2 блок.)
32+16+32=80(р)
100-80=20( р)
ответ: 8 тет.-32р. 2 блок-16 р. 1 крас-32 р . всего потратили 80 р. осталось 20 р.
На них можно купить 20 : 4 = 5 тетрадей или 1 блокнот (8 р.) и (20 — 8) : 4 = 3 тетради.
Вопрос: На данный момент культура клубной работы доводится до совершенства:
 (*ответ*) нет
 да
Образование всегда ориентировано на систему общества:
 (*ответ*) да
 нет
Одним из авторов концепции виртуальных реальностей является Н.А. Носов:
 (*ответ*) да
 нет
Основная форма пребывания детей в детском саду, по Фребелю, - разделение одной деятельности от другой:
 (*ответ*) нет
 да
Основная функция ребенка в детском возрасте - игровая:
 (*ответ*) да
 нет
Основной базой развития человека является телесная реальность в:
 (*ответ*) 2 года
 4 года
 5 лет
 7 лет
Период с 36 до 40 лет - период формирования совершенного человека:
 (*ответ*) нет
 да
По теории Фребеля нужно задавать правила развития ребенка и его поведения:
 (*ответ*) нет
 да
Постижение чувственных оснований у М. Монтессори шло естественным путем:
 (*ответ*) нет
 да
Профессиональная принадлежность человека является неотъемлемой частью человеческого бытия:
 (*ответ*) да
 нет
Руссо строил свою концепцию на принципе прородосообразности:
 (*ответ*) да
 нет
С 14 лет для подростка учитель становится просто источником знаний:
 (*ответ*) нет
 да
С 7 лет ребенок максимально должен быть загружен физически:
 (*ответ*) нет
 да
Система Дьюи строится на философии прагматизма:
 (*ответ*) да
 нет
Теории М. Монтессори возникли из экспериментальной педагогики:
 (*ответ*) да
 нет
Только к 10 годам ребенок начинает выделять себя из окружающей действительности:
 (*ответ*) нет
 да
У ребенка нет природного инстинкта такого, как:
 (*ответ*) социологический
 религиозный
 художественный
 труда
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 1) Папа купил детям шоколадное, фруктовое и ванильное мороженое, по одному каждого сорта. Сколько сдачи он должен получить с 50 р.?
2) Мальчик купил 2 фруктовых и 1 шоколадное мороженое. Сколько стоила эта покупка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 50 — (18 + 13 + 16) = 3 р. — сдача.
2) 2 • 13 + 18 = 44 р. — стоимость покупки.
Вопрос: Три друга: Кирилл, Алексей и Глеб — участвовали в теннисном турнире. Один из этих мальчиков стал победителем турнира. На вопрос: «Кто победил?» —

Кирилл ответил: «Это не я». Алексей сказал: «Победителем стал Глеб». Позже выяснилось, что один из этих ответов верный, а другой нет. Кто победил в теннисном турнире?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начни рассуждать так: «Предположим, что Алексей сказал правду, тогда и Кирилл…»

Предположим, что Алексей сказал правду, тогда и Кирилл сказал не правду, и победитель он, что невозможно. Следовательно Кирилл сказал правду, а Алексей — не правду, а значит победитель Алексей.
Вопрос: Мальчик купил несколько булочек по 17 р. Он подал в кассу 100 р. и получил сдачу в виде нескольких пятирублёвых монет. Сколько пятирублёвых монет он мог получить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если мальчик получил сдачу только пятирублёвыми монетами, то значит сумма покупки оканчивается на 5, следовательно мальчик мог купить только 5 булочек, и он потратил 17-5 = 85 р., сдача составила 100 — 85 = 15 р., а количество пятирублёвых монет равно 15 : 5 = 3.
Вопрос: Используя в каждом случае 4 раза цифру 7, знаки арифметических действий и, если надо, скобки, составь 5 выражений со значениями: 5, 6, 7, 8, 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
7 -(7+7): 7 =5; 
7-(7+7):7=7-14:7=7-2=5; 

(7•7-7):7 =6; 
(7•7-7):7= (49-7):7= 42:7=6; 

(7-7)•7+7 =7; 
(7-7)•7+7= 0•7+7= 0+7=7; 

(7+7•7):7=8; 
(7+7•7):7=(7+49):7=56:7=8; 

7+(7+7):7=9; 
7+(7+7):7= 7+14:7= 7+2=9;
Вопрос: По прямой лесной тропинке друг за другом бегут волк, лиса и заяц. Расстояние между зайцем и волком 7 м, а между зайцем и лисой 4 м. Какое расстояние может быть между лисой и волком? Кто за кем бежит?
Звери могут бежать по тропинке в таком порядке:
Расстояние между лисой и волком будет □ м. Порядок может быть и другим.
Расстояние между лисой и волком будет □ м.
В каком ещё порядке звери могли следовать друг за другом?
Выполни чертёж в тетради и определи расстояние между лисой и волком для этого случая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 4 + 7 = 11 м;

2) 7 + 4 = 11 м;

3) волк — лиса — заяц

Расстояние между волком и лисой 7 — 4 = 3 м.
Вопрос: В новом пятиэтажном доме 80 квартир. На каждом этаже заселили по 8 квартир. Сколько квартир осталось заселить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8 • 5 = 40 квартир заселили.

2) 80 — 40 = 40 квартир осталось заселить.

Ответ: 40 квартир.
Вопрос: Поставь вопрос так, чтобы задача решалась двумя действиями; реши задачу.
1) В школьном дворе росло 12 берёз, а рябин в 4 раза меньше.
2) На первом этаже школы 9 учебных помещений, а на втором — на 2 больше.
3) На строительстве дома работали 10 плотников, а маляров в 2 раза больше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Сколько берёз и рябин росло в школьном дворе?
12 : 4 = 3 (рябин)
12 + 3 = 15 (деревьев)
Ответ: 15 деревьев.
2) Сколько в школе всего учебных помещений.
9 + 2 = 11 помещений на втором этаже.
9 + 11 = 20 помещений всего.
Ответ: 20 помещений.
3) Сколько всего маляров и плотников работало на строительстве.
10 • 2 = 20 маляров.
10 + 20 = 30 маляров и плотников.
Ответ: 30 маляров и плотников.
Вопрос: В магазин привезли фрукты в ящиках: яблоки — по 9 кг в ящике, а груши — по 8 кг в ящике. Объясни, что означают выражения:
9 + 8 
9 • 3 
8 • 4 
8 • 4 + 9 
9 • 3 + 8
Категория: школьный раздел
Ответы:
9 + 8 = 17 — столько груш и яблок в двух ящиках.
9 • 3 = 27 — столько яблок в 3 ящиках.
8 • 4 = 32 — столько груш в 4 ящиках.
8 • 4 + 9 = 41 — столько груш в 3 ящиках и яблок в 1 ящике.
9 • 3 + 8 = 35 — столько яблок в 3 ящиках и груш в 1 ящике.
Вопрос: Какие из чисел от 42 до 63 делятся на 7 без остатка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
42, 49, 56, 63.