nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В системах сигнализации желтый цвет является 
 (*ответ*) предупреждающим 
 извещающим 
 разрешающим 
 запрещающим 
В системах сигнализации зеленый цвет является 
 (*ответ*) извещающим 
 разрешающим 
 предупреждающим 
 запрещающим 
В системах сигнализации красный цвет является 
 (*ответ*) запрещающим 
 разрешающим 
 извещающим 
 предупреждающим 
В системах сигнализации синий цвет является 
 (*ответ*) сигнализирующим 
 извещающим 
 предупреждающим 
 запрещающим 
Вводный инструктаж проводится 
 (*ответ*) специалистом по охране труда 
 директором предприятия 
 руководителем подразделения 
 государственным инспектором 
Вероятность безотказной работы узла, состоящего из параллельно соединенных элементов 
 (*ответ*) больше вероятности безотказной работы самого ненадежного элемента 
 равна вероятности безотказной работы самого надежного элемента 
 равна вероятности безотказной работы самого ненадежного элемента 
 меньше вероятности безотказной работы самого ненадежного элемента 
Вероятность безотказной работы узла, состоящего из последовательно соединенных элементов 
 (*ответ*) меньше вероятности безотказной работы самого ненадежного элемента 
 равна вероятности безотказной работы самого надежного элемента 
 равна вероятности безотказной работы самого ненадежного элемента 
 больше вероятности безотказной работы самого ненадежного элемента 
Вероятность отказа элемента обычно выражается в долях единицы за _ работы элемента 
 (*ответ*) один час 
 один год 
 одни сутки 
 одну минуту 
Внеплановый инструктаж проводится на обычном производстве после перерыва в работе более _ дней 
 (*ответ*) 60 
 80 
 10 
 30 
Внеплановый инструктаж проводится на производстве с повышенной опасностью после перерыва в работе более _ дней 
 (*ответ*) 30 
 80 
 10 
 60 
Группа по электробезопасности, которую должен иметь неэлектротехнический персонал, работающий с ручным электроинструментом 
 (*ответ*) 1 
 4 
 3 
 2 
Дерево происшествий представляет собой _ происшествия 
 (*ответ*) модель 
 проект 
 макет 
 пиктограмму
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Найти объем прямоугольного параллелепипеда со сторонами: 1) 0,25m, 1 1/3 n и 6mn; 2) 0,1а, 2b2 и 5ab.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: На учебно-опытном участке собрано 1410 кг фруктов, причем яблок собрано в 5 раз больше, чем груш, и на 350 кг больше, чем слив. Сколько килограммов каждого вида фруктов собрано на этом участке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть груш было собрано х кг., тогда яблок – 5х кг., а слив –
(5х – 350) кг.
5x + x + (5x − 350) = 1410 ; 11x = 1410 + 350 ; 11x = 1760
x = 160 (кг.) груш было собрано; 160⋅5 = 800 (кг.) яблок было
собрано; 800 – 350 = 450 (кг.) слив было собрано.
Ответ: 160 кг.; 800 кг.; 450 кг
Вопрос: Для приготовления бронзы берется 17 частей меди, 2 части цинка и одна часть олова. Сколько нужно взять каждого металла в отдельности, чтобы получить 400 кг бронзы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 17 + 2 +1 = 20 (частей)− составляет 400кг. бронзы
2) 400 : 20 = 20 (кг.)− приходится на одну часть металла
3) 20⋅17 = 340 (кг.)− меди
4) 20⋅ 2 = 40 (кг.)− цинка
5) 20⋅1 = 20 (кг.)− олова
Ответ: 340 кг., 40 кг., 20 кг.
Вопрос: План земельного участка имеет форму треугольника со сторонами 5 см, 4 см и 3 см. Какой выбран масштаб на этом плане, если периметр участка равен 60 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Pучастка = 60м. = 6000см.
P = 5 + 4 + 3 = 12(см.)
M = 12см : 6000см. = 1: 500
Ответ: масштаб 1: 500.
Вопрос: Доказать, что: 1) сумма пяти последовательных натуральных чисел делится на 5; 2) сумма четырех последовательных нечетных чисел делится на 8.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) [n + (n +1) + (n + 2) + (n + 3) + (n + 4)] = 5n +10 = 5⋅ (n + 2)M5,
т.к. 5⋅(n + 2) : 5 = n + 2.
2) [(2n +1) + (2n + 3) + (2n + 5) + (2n + 7)] = 8n + 16 = 8⋅ (n + 2) M 8,
т.к. 8⋅ (n + 2) : 8 = n + 2.
Вопрос: В двузначном числе десятков втрое больше, чем единиц. Если от этого числа отнять число, записанное теми же цифрами, но в обратном порядке, то получится 36. Найти число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть а – число десятков в этом числе; b – число единиц.
Так как десятков втрое больше, то а = 3b,
30b + b − (10b + 3b) = 36.
18b = 36 ; b = 2
a = 3⋅2 = 6
Ответ: это число 62.
Вопрос: Во второй день турист прошел путь, равный 90% того, что он прошел в первый день, и после небольшого отдыха прошел еще 2 км. В третий день он прошел путь, равный 40% того, что было пройдено за первые два дня. Какое расстояние проходил турист ежедневно, если за три дня он прошел 56 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть в первый день турист прошел х км., тогда во второй день
– (0,9x + 2) км., а в третий день – 0,4 ⋅ (x + 0,9x + 2) км.
x + 0,9x + 2 + 0,4 ⋅ (1,9x + 2) = 56
1,9x + 2 + 0,76x + 0,8 = 56 ; 2,66x = 53,2
x = 20 (км.) – прошел турист в первый день;
0,9 ⋅ 20 + 2 = 20 (км.) – прошел турист во второй день;
56 − (20 + 2) = 16 (км.) – прошел турист в третий день.
Ответ: 20 км.; 20 км.; 16 км.
Вопрос: Показать, что при x = 2 1/7 значение выражения (5x-1)(x + 3)-(x-2)(5x-4) равно 49. 2) Показать, что при a = -3,5 значение выражения (а + 3) (9а - 8) - (2 + а)(9а - 1) равно -29.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: 1) Рассматривая площадь прямоугольника ABCD , показать, что (а + b)(c + d) = ac + bc +ad + bd. 2) Рассматривая площадь прямоугольника ABFE, показать, что (а + b)(c - d) = ас + be - ad - bd. 3) Рассматривая площадь прямоугольника BFKM , показать, что (а + b)d = (а + b)c - (a +b)(c - d).
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) SABCD = (a + b)⋅ (c + d)
S ABCD = S AMLK + SKLPD + SLFCE + SLEBM = aс + bc + bd + ad ч.т.д.
2) SABFE = (a + b)⋅(c − d)
SABFE = SAMND − SBMNC + SDNKE − SCNRF = ac − ad + bc − bd ч.т.д.
Вопрос: Доказать, что если а(b + 1 ) +b(а + 1) = (а + 1 )(b + 1), то ab = 1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a ⋅ (b + 1) + b ⋅ (a + 1) = (a + 1)⋅ (b + 1);
2ab + a + b = ab + b + a +1 ; 2ab + a + b − ab − b − a = 1 ; ab = 1 ч.т.д.
Вопрос: Динамические антропометрические характеристики определяют 
 (*ответ*) досягаемость рук или ног человека 
 расположение точек тела над поверхностью пола или сиденья 
 массу тела человека в движении 
 размеры головы, пальцев и стоп человека 
Допустимыми значениями сопротивления заземлителя в сетях до 1000 В являются 
 (*ответ*) 4 Ом; 10 Ом 
 6 Ом; 10 Ом 
 2 Ом; 6 Ом 
 2 Ом; 4 Ом 
Зануление эффективно в сетях до 1000 В с нейтралью 
 (*ответ*) глухозаземленной 
 неизолированной 
 частично заземленной 
 изолированной 
Защитное заземление эффективно в сетях до 1000 В с нейтралью 
 (*ответ*) изолированной 
 частично заземленной 
 неизолированной 
 глухозаземленной 
Из перечисленного: 1) абсолютные пороги чувствительности; 2) диапазон чувствительности; 3) дифференциальная чувствительность; 4) нормированная чувствительность - анализаторы человека характеризуются 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 4 
Из перечисленного: 1) административно-технический; 2) основной; 3) оперативный; 4) вспомогательный; 5) ремонтный; 6) оперативно-ремонтный - электротехнический персонал подразделяется на 
 (*ответ*) 1, 3, 5, 6 
 1, 4, 5, 6 
 1, 2, 3, 5 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленного: 1) анализ; 2) синтез; 3) материальность; 4) конкретизация; 5) двойственность; 6) противоречивость; 7) обобщение - мышлению человека свойственны 
 (*ответ*) 1, 2, 4, 7 
 2, 4, 5, 7 
 3, 5, 6, 7 
 1, 3, 4, 6 
Из перечисленного: 1) вид ошибки; 2) причина ошибки; 3) занимаемая должность; 4) вероятность ошибки; 5) вероятность гибели оператора; 6) вероятность исправления ошибки - при анализе ошибок человека классифицируются 
 (*ответ*) 1, 2, 4, 6 
 1, 2, 3, 5 
 1, 4, 5, 6 
 1, 2, 3, 6 
Из перечисленного: 1) воспитывать машину; 2) управлять машиной; 3) перепрограммировать машину; 4) переделывать машину - оператор в функционирующей СЧМ способен 
 (*ответ*) 2, 3 
 2, 4 
 1, 3 
 1, 4 
Из перечисленного: 1) защитное заземление; 2) смачивание водой; 3) средства индивидуальной защиты; 4) резервное питание; 5) защитное зануление - для защиты от поражения электротоком применяют 
 (*ответ*) 1, 3, 5 
 1, 2, 5 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленного: 1) извещатели; 2) пожарные лестницы; 3) приемно-контрольная станция; 4) сигнальные линии; 5) топливные резервуары - система автоматической пожарной сигнализации включает в себя 
 (*ответ*) 1, 3, 4 
 1, 3, 5 
 3, 4, 5 
 1, 2, 3
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Ширина прямоугольника на 15 м меньше его длины. Если ширину этого прямоугольника увеличить на 8 м, а длину уменьшить на 6 м, то площадь нового прямоугольника будет на 80 м2 больше площади данного. Найти площадь данного прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Периметр прямоугольника 60 см. Если длину этого прямоугольника увеличить на 10 см, а ширину уменьшить на 6 см, то площадь нового прямоугольника будет на 32 см2 меньше площади данного. Найти площадь данного прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х см. – ширина прямоугольника; тогда (30 – х) см. – длина прямоугольника, а его площадь S = x(30 − х) см2;
(х – 6) см. – ширина нового прямоугольника; [(30 – х) + 10] см –
длина нового прямоугольника, а его площадь
S ′ = (x − 6) ⋅ (40 − х) см2
x ⋅ (30 − x) − (x − 6)⋅ (40 − x) = 32 ; 30x 2 − 40x + 240 + x 2 − 6x = 32
16x = 208
x = 13 (см.) – ширина прямоугольника
30 – 13 = 17 (см.) – длина прямоугольника
S = 13⋅17 = 221 (см2)
Ответ: 221 см2
Вопрос: Четвертая степень числа 0,2 составляет 64% числа а. Найти число а.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Пусть n — натуральное число. Записать выражение в виде степени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Хроноса вестник, скажи, какая часть дня миновала? — Дважды две трети того, что прошло, остается .
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: В автобусе было п пассажиров. На первых двух остановках вышло по т человек на каждой остановке, а на третьей никто не вышел, но вошло несколько человек, после чего в автобусе стало k пассажиров. Сколько человек вошло в автобус на третьей остановке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть в автобусе было n чел., на первых двух остановках вышло 2m человек. Тогда после I и II остановок осталось (n − 2m) чел. Пусть на III остановке вошло х чел., тогда в автобусе стало (n − 2m+ x) чел. = k чел.
n − 2m+ x = k ; x = k − n + 2m
Ответ: k − n + 2m человек
Вопрос: Сумма вклада в сберегательный банк увеличивается каждый год на р%. Доказать, что, вложив в банк а рублей, через три года вкладчик будет иметь на счету а •(1+p/100)3nрублей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Доказать, что если при делении -натурального числа на 225 остаток равен 150, то это натуральное число делится нацело на 75.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х – данное число; т.к. x на 225 и в остатке получается
150, то x = 225a +150 = 75⋅(3a + 2)M75 , т.к.
75⋅ (3a + 2):75 = 3a + 2 , ч.т.д.
Вопрос: Доказать, что модуль разности квадратов двух последовательных натуральных чисел есть нечетное число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть x – первое число, тогда следующее за ним x + 1.
|(x + 1)^2 – x^2| = |(x + 1 – x) ⋅ (x + 1 + x)| = |2x + 1| – нечетное число.
Вопрос: Из перечисленного: 1) исправное состояние сосудов; 2) правильное наполнение сосудов; 3) регистрация сосудов в Госгортехнадзоре; 4) безопасная эксплуатация сосудов - на предприятии, эксплуатирующем сосуды, работающие под давлением, назначаются ответственные за 
 (*ответ*) 1, 4 
 2, 3 
 2, 4 
 1, 3 
Из перечисленного: 1) катастрофа; 2) кража со взломом; 3) несчастный случай; 4) потеря имиджа; 5) авария - при анализе опасности систем «человек-машина» под происшествием понимают 
 (*ответ*) 1, 3, 5 
 2, 3, 4 
 3, 4, 5 
 1, 2, 3 
Из перечисленного: 1) непрерывный; 2) дискретный; 3) смешанный; 4) импульсный - процесс управления человеком системы «человек - машина» может быть 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 4 
Из перечисленного: 1) одна личность; 2) смена операторов технологического процесса; 3) работники цеха; 4) студенческая группа; 5) жители рассматриваемого региона - групповой риск относится к 
 (*ответ*) 2, 3, 5 
 1, 3, 4 
 1, 3, 5 
 1, 2, 4 
Из перечисленного: 1) описание происшествий; 2) вероятности происшествий; 3) ущерб от происшествий; 4) фамилии ответственных - функция опасности включает в себя 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 4 
Из перечисленного: 1) первичный; 2) вводный; 3) начальный; 4) целевой; 5) внеплановый; 6) текущий; 7) повторный - инструктажи бывают 
 (*ответ*) 1, 2, 4, 5, 7 
 1, 3, 5, 6, 7 
 1, 2, 3, 4, 6 
 1, 3, 4, 6, 7 
Из перечисленного: 1) повышение прочности оборудования; 2) применение огнепреградителей; 3) применение звукопоглощающих материалов; 4) применение разрывных мембран - взрывозащита включает в себя 
 (*ответ*) 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленного: 1) покупка новых машин; 2) исправное состояние машин; 3) безопасная эксплуатация машин; 4) регистрация машин в Госгортехнадзоре; 5) безопасное производство работ - на предприятии, имеющем грузоподъемные машины, назначаются ответственные за 
 (*ответ*) 2, 3, 5 
 2, 3, 4 
 2, 4, 5 
 1, 3, 5 
Из перечисленного: 1) регистрация особо опасных технических объектов; 2) запрет на строительство особо опасных объектов; 3) периодическое техническое освидетельствование технических объектов; 4) нормирование риска происшествий в особо опасных технических объектах - принципами обеспечения безопасности в промышленности являются 
 (*ответ*) 1, 3 
 2, 3 
 2, 4 
 1, 4 
Из перечисленного: 1) рубли; 2) человеческие жизни; 3) объемы заработка работающих; 4) количество дней нетрудоспособности; 5) количество заполняемых бумаг - ожидаемые потери от происшествия могут выражаться в 
 (*ответ*) 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
 3, 4, 5 
 1, 2, 3
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Доказать, что при любом натуральном n число (7n +1)2 -(2n-4)2 делится на 15.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(7n + 1)^ 2 – (2n – 4)^ 2 = (7n + 1 – 2n + 4) ⋅ (7n + 1 + 2n – 4) =
= (5n + 5) ⋅ (9n – 3) = 15 ⋅ (n + 1) ⋅ (3n – 1) M 15,
т. к. 15(n + 1)(3n – 1) : 15 = (n + 1)(3n – 1).
Вопрос: Квадрат двузначного числа содержит нечетное число десятков. Найти цифру единиц этого двузначного числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Доказать, что если каждое из двух натуральных чисел не делится на 3, то модуль разности квадратов этих чисел делится на 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Доказать, что модуль разности кубов двух последовательных натуральных чисел не делится на 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Ширина прямоугольника меньше стороны квадрата на 12 м, а длина этого прямоугольника больше стороны того же квадрата на 12 м. Сравнить площади прямоугольника и квадрата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть x м — сторона квадрата, тогда (x – 12) м — ширина прямоугольника; (x + 12) м — длина прямоугольника.
Sкв. = x^2 (м2)
Sпр. = (x – 12) ⋅ (x + 12) = x^2 – 144
Ответ: площадь прямоугольника на 144 м2 меньше площади квадрата.
Вопрос: Скорость пассажирского поезда равна 60 км/ч, а товарного — 40 км/ч. Найти расстояние между двумя пунктами, если пассажирский поезд проходит это расстояние на 2 ч быстрее, чем товарный
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть товарный поезд проходит расстояние за x часов, тогда
пассажирский поезд затратит на это расстояние (x – 2) часов.
40x = 60 ⋅ (x – 2); 20x = 120
x = 6 (ч) — время движения товарного поезда;
40 ⋅ 6 = 240 (км) — расстояние между пунктами.
Ответ: 240 км.
Вопрос: Из города в поселок выехал мотоциклист со скоростью 60 км/ч. Через полчаса навстречу ему из поселка выехал другой мотоциклист со скоростью 50 км/ч. Сколько времени ехал второй мотоциклист до встречи с первым, если расстояние между поселком и городом равно 162 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Доказать, что если сумма трех последовательных натуральных чисел есть число нечетное, то их произведение делится на 24.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы сумма трех последовательных натуральных чисел
была нечетной, нужно, чтобы самое маленькое из них было
четным (чет + нечет + чет = нечет).
Пусть I число = 2n, II = 2n+ 1, III = 2n + 2;
их произведение 2n(2n + 1)(2n + 2)
Т.к. это три последовательных числа, то одно из них обязано
M 3; т.к. присутствуют 2 последовательных четных числа, то од-
но из них M 2, а второе M 4, тогда их произведение делится на 24:
2 ⋅ 4 ⋅ 3 = 24
Условие задачи доказано.
Вопрос: Доказать, что если сумма четырех натуральных чисел есть число нечетное, то их произведение — число четное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассмотрим 2 случая. Т.к. результат не зависит от того, какие мы возьмем числа, то возьмем 4 последовательных числа.
а) Пусть I число 2n; II число (2n + 2); III число (2n + 4); IV число (2n + 1);
2n ⋅ (2n + 1) ⋅ (2n + 2) ⋅ (2n + 4) = 8n ⋅ (2n + 1)(n + 1)(n + 2) произведение — четное число.
б) Пусть I число (2n + 1); II число (2n + 3); III число (2n + 5); IV число 2n;
(2n + 1) ⋅ (2n + 3) ⋅ (2n + 5) ⋅ 2n — четное число.
Вопрос: Доказать, что при всех допустимых значениях а, b, х и у (n — натуральное число) верно равенство.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Из перечисленного: 1) ручной токарный станок; 2) система управления воздушным движением; 3) гирокомпас; 4) компьютер; 5) стреловой кран; 6) автомобиль - к системе «человек - машина» относятся 
 (*ответ*) 1, 2, 4, 5, 6 
 1, 3, 4, 5, 6 
 1, 2, 3, 5, 6 
 2, 3, 4, 5, 6 
Из перечисленного: 1) сигнализация; 2) блокировка; 3) аварийная остановка производства; 4) предупреждающие знаки; 5) ограждение - к пассивным средствам обеспечения безопасности в автоматизированном и роботизированном производстве относят 
 (*ответ*) 1, 4, 5 
 2, 3, 4 
 2, 4, 5 
 1, 2, 4 
Из перечисленного: 1) факторы внешней среды; 2) уровень нагрузок на оператора; 3) психическое состояние оператора; 4) подготовленность и квалификация оператора - на величину вероятности правильных действий оказывают влияние 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 только 4 
 только 2, 3 
 1, 2, 3 
Из перечисленных видов готовности: 1) заблаговременная; 2) общая; 3) политическая; 4) ситуативная - при работе в системе «человек - машина» от оператора требуется готовность 
 (*ответ*) 1, 2, 4 
 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленных видов действий: 1) ошибочные; 2) несанкционированные; 3) предумышленные; 4) несвоевременные - при анализе опасности полагают, что инцидент вызывается действиями человека 
 (*ответ*) 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленных видов напряжения: 1) интеллектуальное; 2) сенсорное; 3) нервное; 4) умственное; 5) эмоциональное; 6) утомление; 7) мотивационное; 8) абстинентное; 9) ожидания - к производственным психическим состояниям относятся 
 (*ответ*) 1, 2, 5, 6, 7, 9 
 1, 2, 5, 6, 7, 8 
 3, 4, 5, 6, 7, 8 
 2, 3, 5, 6, 8, 9 
Из перечисленных видов ошибок: 1) неполучение нужной информации; 2) принятие неправильного решения; 3) разглашение государственной тайны; 4) бездействие; 5) выполнение неправильного действия - при анализе опасности систем «человек-машина» к ошибкам человека относят 
 (*ответ*) 1, 2, 4, 5 
 1, 2, 3, 4 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 5 
Из перечисленных методов: 1) аппаратурный; 2) статистический; 3) логистический; 4) анкетный; 5) тестовый; 6) триангуляционный - для профотбора используют 
 (*ответ*) 1, 4, 5 
 2, 3, 5 
 1, 2, 6 
 2, 3, 4 
Из перечисленных причин: 1) умышленные действия человека; 2) отказы техники, ведущие к происшествию; 3) ошибки человека; 4) стихийные бедствия - среди причин опасного состояния СЧМ при анализе опасности выделяют 
 (*ответ*) 2, 3 
 2, 4 
 1, 3 
 1, 4 
Из перечисленных процессов: 1) ощущение; 2) питание; 3) восприятие; 4) представление; 5) мышление - переработка информации человеком осуществляется в 
 (*ответ*) 1, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 5 
 1, 2, 4, 5 
 2, 3, 4, 5
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Масса куска льда объемом V м3 равна р килограммам. Чему равна масса куска льда объемом V1 м3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи

p = ρV, 
p₁ = ρV₁,  p₁/p = ρV₁/ρV = V₁/V
p₁ = p·V₁/V
Вопрос: Автомобиль, двигаясь со скоростью v километров в час, прошел s километров. Какой путь пройдет за то же время мотоцикл, если его скорость равна и километрам в час?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Собственная скорость моторной лодки v километров в час, а скорость течения реки V километров в час. Двигаясь по течению, лодка прошла s километров. Какое расстояние пройдет за это же время моторная лодка при движении против течения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Бассейн наполняется одной трубой за а часов, другой — за в часов. За сколько часов наполнится бассейн, если одновременно открыть две трубы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Две машинистки, работая вместе, напечатали рукопись за а часов. Одна из них могла бы выполнить эту работу за Ь часов. За какое время могла бы напечатать рукопись другая машинистка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Сопротивление R участка цепи, состоящего из двух параллельно соединенных проводников с сопротивлениями Rx и R9, вычисляется по формуле 1R = 1/R1 + 1/R2. Выразить из этой формулы: 1) R через R1 и R2; 2) R1 через R и R2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Давление р бензина на дно цистерны равно 69 580 Па (паскалей), плотность р бензина равна 710 кг/м3. С помощью микрокалькулятора найти высоту h цистерны с бензином, если p = gph, где g = 9,8.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Построить прямую, проходящую через точки: 1) А (3; -2) и В (-2; 2); 2) М(2; 0) и N (0; -2).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Построить отрезок по координатам его концов: 1) А (3; 4), В (-6; 5); 2) М(0; -5), N(4; 0).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Построить треугольник по координатам его вершин: 1) К (-2; 2), М (3; 2), N 1; 0); 2) А (0; -1), В (0; 5), С (4; 0).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Из перечисленных рецепторов: 1) зрительный; 2) слуховой; 3) радиочастотный; 4) кинестетический; 5) обонятельный; 6) тактильный; 7) радиационный; 8) вкусовой - человеческий организм имеет 
 (*ответ*) 1, 2, 4, 5, 6, 8 
 1, 2, 3, 4, 5, 7 
 1, 2, 3, 5, 6, 8 
 1, 2, 3, 4, 5, 8 
Из перечисленных специализированных инспекций: 1) котлонадзор; 2) газовый надзор; 3) пожарный надзор; 4) санитарный надзор; 5) надзор за грузоподъемным оборудованием; 6) надзор за радиоактивными материалами - в состав Госгортехнадзора входят 
 (*ответ*) 1, 2, 5 
 2, 3, 4 
 1, 4, 6 
 1, 3, 5 
Из перечисленных способов защиты: 1) применение взрывозащиты; 2) применение средств пожарной сигнализации и пожаротушения; 3) применение средств электробезопасности; 4) использование средств индивидуальной и коллективной защиты; 5) сброс вредных веществ в Мировой океан; 6) проведение работ по локализации и ликвидации последствий аварийных ситуаций - защита человека и окружающей среды при опасных состояниях СЧМ заключается в 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 6 
 1, 2, 4, 5, 6 
 1, 2, 3, 5, 6 
 1, 2, 3, 4, 5 
Из перечисленных технических объектов: 1) сосуды, работающие под давлением; 2) грузоподъемные машины и оборудование; 3) газовое хозяйство; 4) металлорежущие станки; 5) электрооборудование до 1000 В; 6) электрооборудование свыше 1000 В - к объектам с повышенной опасностью относят 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 6 
 3, 4, 5, 6 
 1, 2, 5, 6 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленных типов систем: 1) качественные; 2) автоматизированные; 3) импульсные; 4) с ручным управлением - по принципу включения человека в процесс управления различают системы 
 (*ответ*) 2, 4 
 1, 3 
 2, 3 
 1, 4 
Из перечисленных функций: 1) запоминание; 2) запись; 3) воспроизведение; 4) апперцепция; 5) забывание; 6) стирание; 7) ассоциация - памяти человека свойственны 
 (*ответ*) 1, 3, 5, 7 
 1, 3, 4, 5 
 2, 3, 6, 7 
 1, 2, 6, 7 
Из перечисленных функций: 1) нормативного регулирования; 2) наказания виновных; 3) надзора и контроля; 4) выдачи разрешений - Госгортехнадзор осуществляет 
 (*ответ*) 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
 1, 2, 3 
Индивидуальный риск имеет отношение к 
 (*ответ*) одной личности 
 общественному строю 
 группе людей 
 индивидуальному труду 
К активным средствам обеспечения безопасности в автоматизированном и роботизированном производстве относят 
 (*ответ*) защиту от механического травмирования и аварийную остановку производства 
 сигнализацию и аварийную остановку производства 
 сигнализацию и предупреждающие знаки 
 защиту от механического воздействия и предупреждающие знаки 
Количество зон доступности, выделяемых при работе сидя 
 (*ответ*) 6 
 7 
 4 
 5 
Количество рангов, выделяемых при анализе последствий отказов по тяжести происшествий 
 (*ответ*) 4 
 5 
 3 
 2
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 17. Основными профессиональными отрядами интеллигенции являются
торговцы
учителя (*ответ к тесту*) 
бухгалтеры
спортсмены
деятели искусства (*ответ к тесту*) 
ученые (*ответ к тесту*) 
18. «Родиной» массовой культуры считают
Россию
Африку
Западную Европу
США (*ответ к тесту*) 
Китай
Арабские страны
19. Основные особенности массовой культуры
примитивизация отношений между людьми (*ответ к тесту*) 
самодостаточность
развлекательность (*ответ к тесту*) 
принципиальная закрытость
стандартизация представлений, ценностей, форм поведения (*ответ к тесту*) 
изоляционизм
20. Основные факторы формирования массовой культуры
механизация и автоматизация производства
освоение космоса
урбанизация (*ответ к тесту*) 
индустриализация (*ответ к тесту*) 
появление многотиражных газет и журналов (*ответ к тесту*) 
падение Берлинской стены
21. 3 формы культуры в зависимости от того, кто создает культуру и каков ее уровень …
языческая, религиозная, светская
элитарная, народная, массовая (*ответ к тесту*) 
мужская, женская, молодежная
первобытная, рабовладельческая, феодальная
22. Автором понятия «интеллигенция» считают известного деятеля русской культуры …
П Боборыкина (*ответ к тесту*) 
В.Стасова
П.Третьякова
С.Дягилева
23. Главный признак интеллигента –
общественное признание
диплом о высшем образовании
создание и поддержка ценностей, норм и традиций культуры (*ответ к тесту*) 
оппозиционность власти
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Построить прямоугольник по координатам его вершин: А (-2; 0), В (-2; 3), С(0; 3), 0(0; 0).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Даны три вершины А (1; 2), В (4; 2), С (4; 5) квадрата ABCD. Найти координаты точки D и построить квадрат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Построить прямую, проходящую через точки А (0; 5) и В (-2; 5). Чему равны ординаты точек, лежащих на прямой АВ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Построить прямую, проходящую через точки А (-2; 3) и В (-2; -1). Чему равны абсциссы точек, лежащих на прямой АВ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Даны точки А(5; 3), В(-1; -2), С(0; 4), ?>(-2; 0), ?(-2; 3). Построить точки, симметричные им относительно: а) оси Ох; б) оси Оу; в) начала координат. Определить координаты полученных точек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A(5;3);B(−1;−2);C(0;4);D(− 2;0);E(− 2;3)а) A1 (5;−3); B1 (−1;2);C1 (0;−4); D1 (− 2;0); E1 (− 2;−3)б) A1(− 5;3);B1(1;−2);C1(0;4);D1(2;0);E1(2;3)в) A1(− 5;−3);B1(1;2);C1(0;−4);D1(2;0);E1(2;−3)
Вопрос: На плоскости расположены точки А(2; 7), В(3; 4), С (2; -7), D (-3; 4), Е (-2; 7). Определить, какая пара точек симметрична относительно: 1) оси абсцисс; 2) оси ординат; 3) начала координат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) A и C; 2) A и E; 3) B и D.
Вопрос: Квадрат со стороной 4 расположен так, что центр его находится в начале координат, а стороны параллельны осям координат. Найти координаты вершин квадрата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть ABCD квадрат со стороной 4, тогда координаты его
вершин: A (– 2; – 2); B (– 2; 2); C (2; 2); D (2; – 2).
Вопрос: Функция задана формулой s =601, где s — путь (в км) и t — время (в ч). 1) Определить s (2), s (3,5), s (5). 2) Определить t, если s=240.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Функция задана формулой у = 2х-1. 1) Вычислить значение у при х, равном 10; -4,5; 15; -21. 2) Найти значение х, при котором значение у равно -19;205; -3 1/2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Функция задана формулой р(х) = 1/3 (2х+1). 1) Найти р(3), р(—12), р(2,1). 2) Найти значение х, если р(х)= 0, р(х)= 2,4, р(х)=-9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Количество рангов, выделяемых при анализе последствий отказов по тяжести происшествий 
 (*ответ*) 5 
 4 
 6 
 2 
Колодочные тормоза относятся к блокировке 
 (*ответ*) механической 
 пневматической 
 фотоэлектрической 
 электромагнитной 
Метод построения системы, при котором в ее состав вводятся вспомогательные элементы и функциональные связи, подключаемые в случае отказа основных элементов или связей, называется 
 (*ответ*) резервированием 
 разделением 
 систематизацией 
 дублированием 
Могут быть заземлены 
 (*ответ*) металлические корпуса электрооборудования; обмотки трансформатора 
 токоведущие провода; обмотки трансформатора 
 обмотки электродвигателя и трансформатора 
 обмотки электродвигателя; токоведущие провода 
Нарушение работоспособности технического элемента СЧМ называют 
 (*ответ*) отказом 
 отключением 
 неисправностью 
 инцидентом 
Наряд-допуск оформляется 
 (*ответ*) перед каждым выходом на работы с повышенной опасностью 
 после первого выхода на работы с повышенной опасностью 
 после каждого выхода на работы с повышенной опасностью 
 перед первым выходом на работы с повышенной опасностью 
Наука о максимальном соответствии параметров машины или окружающей среды строению и физиологии человека называется 
 (*ответ*) эргономикой 
 человековедением 
 машиноведением 
 экономикой 
Отказы элементов, нарушение работоспособности которых может привести к происшествию, называют сочетанием 
 (*ответ*) минимальным пропускным 
 максимальным допустимым 
 минимальным отсечным 
 максимально возможным 
Первичный инструктаж проводится 
 (*ответ*) руководителем подразделения 
 директором предприятия 
 специалистом по охране труда 
 государственным инспектором 
Повторный инструктаж для обычного производства проводится не реже одного раза в 
 (*ответ*) 6 месяцев 
 год 
 полгода 
 месяц 
Повторный инструктаж на производстве с повышенной опасностью проводится не реже одного раза в 
 (*ответ*) 3 месяца 
 год 
 полгода 
 месяц 
Пороги восприятия вестибулярного анализатора измеряются в 
 (*ответ*) м/с2 
 м3/ час 
 м/с 
 мг/л 
Пороги восприятия вкусового анализатора измеряются в 
 (*ответ*) мг/л 
 м/с 
 м3/ час 
 мг/м3
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Функция задана формулой f (х)= 2-bх . Верно ли равенство: 1) f(-2) = -18: 2)f(-1/5)=1 4/5; 3) f(4) =78; 4) f(1/2)=-3/4?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Функция задана формулой у(х) =2х2 + 5х. 1) Найти у (0), у(-1), у(2), y(1/2), y(-3/5) 2) Верны ли равенства: y(-3)=3, = y(1) =9, y (2) = -18?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Функция у(х) задана графиком. 1) Найти у(0), у(2), у(4), у(-1). 2) При каком значении х значение функции равно 1, 2, 0? 3) Назвать несколько значений х, при которых значение функции положительно. 4) Назвать несколько значений х, при которых значение функции отрицательно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) y(0) = 1; y(2) = 2; y(4) = 1; y(−1) = 0.
2) y(x) = 1 при x1 = 4, x2 = 0; y(x) = 2 при x = 2;
y(x) = 0 при x1 = 5, x2 = −1.
3) y(x) > 0 при x = 0;1; 2; 3; 4.
4) y(x) < 0 при x = −1,2; −1,7; 5,5.
Вопрос: Функция у(х) задана графиком. 1) Найти у(0), у(-2), у (1), у(3). 2) При каком значении х значение функции равно 2, 0, -1, 1? 3) Назвать несколько значений х, при которых значение функции положительно. 4) Назвать несколько значений х, при которых значение функции отрицательно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) y(0) = 2; y(− 2) = 0; y(1) = 1; y(3) = −1.
2) y(x) = 2 при x = 0;
y(x) = 0 при x1 = 4, x2 = 2; x3 = −2.
y(x) = −1 при x = 3;
y(x) =1 при x1 =1, x2 = −1.
3) y(x) > 0 при x = −1;0;1.
4) y(x) < 0 при x = 2,1; 3; 3,5.
Вопрос: Дана функция у = х2 - 5х + 6. Выяснить, принадлежит ли графику этой функции точка с координатами: 1) (1; 2); 2) (-2; 0); 3) (-2; 20); 4) (3; 0).
Категория: школьный раздел
Ответы:
y = x^2 − 5x + 6
1) y(1) = 1− 5 + 6 = 2⇒ т (1; 2) принадлежит графику функции.
2) y(− 2) = 4 +10 + 6 = 20 ≠ 0⇒ т (− 2; 0) не принадлежит графику функции

3) y(− 2) = 4 +10 + 6 = 20⇒ т (− 2; 20)не принадлежит графику функции.
4) y(3) = 9 −15 + 6 = 0⇒ т (3; 0) не принадлежит графику функции.
Вопрос: Дана функция у = х3-1. Выяснить, принадлежит ли графику этой функции точка с координатами: 1) (-1; 1); 2) (1; 0); 3) (3; 27); 4) (-2; 7).
Категория: школьный раздел
Ответы:
y = x^3 −1
1) y(−1) = −1−1 = −2 ≠ 1⇒Точка (−1;1) не принадлежит гра-
фику функции.
2) y(1) = 1−1 = 0⇒Точка (1; 0) принадлежит графику функ-
ции.
3) y(3) = 27 −1 = 26 ≠ 27⇒ Точка (3; 27) не принадлежит гра-
фику функции.
4) y(− 2) = −8 −1 = −9 ≠ 7 Точка (− 2; 7) не принадлежит графи-
ку функции.
Вопрос: Одна сторона прямоугольника равна х см, другая сторона на 3 см больше. Записать формулы периметра Р и площади S этого прямоугольника. 1) Найти значение каждой из функций Р(х) и S (х) при х=5, х=2,1. 2) При каком значении х периметр этого прямоугольника будет равен 38 см, 46 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х см. – длина одной стороны прямоугольника;
тогда (х +3) см – длина другой стороны.
P = 2(x + (x + 3)) = 2⋅ (2x + 3) см.= (4x + 6) см;
S = x ⋅ (x + 3) см2
1) P(5) = 20 + 6 = 26 (см)                            2) P(x) = 38 см.
P(2,1) = 4⋅ 2,1+ 6 = 8,4 + 6 = 14,4 (см)         4x + 6 = 38
S(5) = 5⋅ (5 + 3) = 40 (см2 )                          4x = 32
S(2,1) = 2,1⋅ (2,1+ 3) = 2,1⋅5,1 = 10,71 (см2 )  x = 8
                                                                P(x) = 46 см.
                                                                 4x + 6 = 46
                                                                  4x = 40 ; x = 10
Вопрос: Плотность гранита составляет 2600 кг/м3. Выразить массу т как функцию от его объема V. 1) Найти значение т при F = 1,5 м3, 7 = 10 м3. 2) Каков должен быть объем гранита, чтобы его масса была 5,2 ц; 7,8 т?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: График функции у (х) — ломаная ABCDE, где А (-2; 2), В(0; 4), С (5; 4), D(9; 2), Е(13; -2). 1) Построить этот график. 2) Используя график, найти у(-1), у(0), у (10). 3) При каком значении х значение функции у(х) равно 3; -1; 0? 4) Указать три значения х, при которых функция принимает положительные значения, и три значения х, при которых функция принимает отрицательные значения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи

еду на приоре а ты лох
Вопрос: График функции — ломаная EFKLM, где E(-1; 1), F(2; -2). К (5; -2), L (6; -3), М(7; -6). 1) Построить этот график. 2) По графику найти натуральные значения х, при которых значение функции равно -2. 3) По графику найти натуральные значения х, при которых значение функции больше -2.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Пороги восприятия зрительного анализатора измеряются в 
 (*ответ*) люксах 
 канделах 
 ваттах 
 люменах 
Пороги восприятия кинестетического анализатора измеряются в 
 (*ответ*) ньютонах 
 грэях 
 пуазах 
 паскалях 
Пороги восприятия обонятельного анализатора измеряются в 
 (*ответ*) мг/л 
 м/с2 
 кг/час 
 мг/м3 
Пороги восприятия слухового анализатора измеряются в 
 (*ответ*) паскалях 
 люксах 
 ваттах 
 ньютонах 
Пороги восприятия тактильного (осязательного) анализатора измеряются в 
 (*ответ*) мг/м2 
 м/с 
 кг/ м2 
 мг/м3 
При анализе неправильных действий оператора каждый инцидент шифруется знаками 
 (*ответ*) восьмью 
 шестью 
 пятью 
 двумя 
При анализе последствий отказов производится их ранжирование по 
 (*ответ*) тяжести и частоте вызываемого происшествия 
 частоте вызываемого происшествия 
 частоте вызываемого происшествия и частоте замены элементов 
 стоимости отказавших элементов 
При выдаче наряда-допуска каждый раз проводится 
 (*ответ*) целевой инструктаж 
 тренировка 
 повторный инструктаж 
 собеседование 
При низком темпе поступления информации ошибка слежения оператора 
 (*ответ*) увеличивается 
 отсутствует 
 не изменяется 
 уменьшается 
При опасном состоянии системы «человек - машина» происходит 
 (*ответ*) повышение вероятности происшествия 
 повышение готовности к чрезвычайным ситуациям 
 понижение вероятности происшествия 
 усиление страха 
При построении дерева происшествий используются логические блоки 
 (*ответ*) «И», «ИЛИ» 
 «НЕТ», «ИЛИ» 
 «ДА», «И» 
 «ДА», «НЕТ» 
При профессиональном отборе устанавливается соответствие требуемым качествам 
 (*ответ*) психо-физиологическим 
 образовательно-творческим 
 финансово-материальным 
 идейно-политическим 
При состоянии гипермобилизации человек 
 (*ответ*) концентрирует внимание на одном предмете 
 собирает своих единомышленников 
 концентрирует в своих руках власть 
 советуется с начальником
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Книга стоит 20 р. Выразить формулой зависимость между купленным числом п экземпляров этой книги и уплаченной суммой у, выраженной в рублях. Чему равно у(6), 1/(11)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
y = 20n
y(6) = 20 ⋅ 6 = 120 (р) ; y(11) = 20 ⋅11 = 220 (р)
Вопрос: Автомобиль «Волга» движется по шоссе со скоростью 80 км/ч. Записать формулу, выражающую зависимость длины пути s (в км) от времени движения t (в ч). Чему равно: s(3), s(5,4)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
s(t) = 80t
s(3) = 80⋅3 = 240 (км.)
s(5,4) = 80⋅5,4 = 432 (км.)
Вопрос: Построить график функции: 1) у = Зх; 2) у = 5х; 3) у = -5х; 4) у = -0,8х.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Построить график функции: 1) у = 1,5х; 2) у = -2,5х; 3) у = -0,2х.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Построить график функции: 1) у = 2 1/2х; 2) у = 1/4 х; 3) у =0,6 х.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Построить график функции, заданной формулой у = -1,5х. Найти по графику: 1) значение у, соответствующее значению х, равному 1; 0; 2; 3; 2) значение х, если значение у равно -3; 4,5; 6; 3) несколько целых значений х, при которых значения у положительны (отрицательны).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Построить график функции, заданной формулой у = 0,2х. Найти по графику: 1) значение у, соответствующее значению х, равному -5; 0; 5; 2) значение х, если значение функции равно -2; 0; 2; 3) несколько значений х, при которых значения у отрицательны (положительны).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Построить график функции и указать, внутри каких координатных углов расположен этот график: 1) у=1/3х; 2) у = -1/3х; 3) у = 4,5х; 4) у = -4,5х.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Какие из точек А(5; -3), В(-2; 4), С(0; 0), D(2; 1), Е(-5; 2,5) принадлежат графику функции, заданной формулой y = 1/2x?
Категория: школьный раздел
Ответы:
y(5) ≠ −3 , y(− 2) ≠ 4 , y(0) = 0 , y(2) = 1 , y(− 5) ≠ 2,5⇒
⇒ С(0; 0) и D(2;1) принадлежит графику
Вопрос: Тело, двигаясь равномерно, прошло путь АВ за 5 с. Двигаясь обратно, оно увеличило скорость и прошло путь ВА за 2,5 с. Во сколько раз увеличилась скорость движения тела на обратном пути?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Происшествие, связанное с неправильными действиями человека, называют 
 (*ответ*) инцидентом 
 аварией 
 прецедентом 
 отказом 
Происшествия по тяжести последствий подразделяются на 
 (*ответ*) катастрофы, аварии, несчастные случаи 
 аварии, инциденты, несчастные случаи 
 отказы, инциденты, неправильные действия 
 катастрофы, отказы, аварии 
Происшествия с нулевой вероятностью реализации относятся к рангу 
 (*ответ*) E 
 C 
 B 
 A 
Работа сидя имеет преимущества 
 (*ответ*) тело более устойчиво; менее утомительна 
 лучше думается; можно работать на компьютере 
 лучше думается; менее утомительна 
 тело более устойчиво; можно работать на компьютере 
Работники, обслуживающие электрифицированное оборудование и имеющие группу по электробезопасности 2 и выше, относятся к персоналу 
 (*ответ*) электротехнологическому 
 непроизводственному 
 электротехническому 
 неэлектротехническому 
Работоспособностью называют 
 (*ответ*) свойство человека поддерживать заданный уровень трудовой деятельности 
 черты характера, личности человека 
 трехсменную регулярную работу 
 необходимость трудиться для получения заработка 
Резервирование может быть 
 (*ответ*) горячим, холодным 
 теплым, холодным 
 теплым, влажным 
 горячим, влажным 
Система пожаротушения, автоматически включающаяся в работу при повышении температуры, называется 
 (*ответ*) спринклерной 
 дроссельной 
 синглетной 
 дренчерной 
Система пожаротушения, включение которой в действие производится вручную или автоматически по сигналу извещателя, называется 
 (*ответ*) дренчерной 
 диссекторной 
 синглетной 
 спринклерной 
Средства индивидуальной защиты от электрического тока называются дополнительными потому, что они 
 (*ответ*) не выдерживают длительное воздействие электрического тока 
 редко применяются 
 надеваются поверх основных средств 
 недороги 
Средства индивидуальной защиты от электрического тока называются основными потому, что они 
 (*ответ*) выдерживают длительное воздействие электрического тока 
 применяются на большинстве предприятий 
 рекомендованы Госгортехнадзором 
 всегда в наличии 
Средства индивидуальной защиты от электрического тока подразделяют на 
 (*ответ*) основные и дополнительные 
 основные и вспомогательные 
 ведущие и добавочные 
 главные и вспомогательные
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Для перевозки некоторого количества зерна автомашина, имеющая грузоподъемность 4 т, сделала 15 рейсов. Какую грузоподъемность должна иметь автомашина, чтобы такое же количество зерна перевезти за 12 рейсов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Зависимость между переменными х и у выражена формулой y = kx. Определить k, если у = -5 при х=2,5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Прямая OA проходит через начало координат и точку A(1/2; 7). Графиком какой из следующих функций является эта прямая: у = 1х, у = -14х, у = 14x?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Построить график функции y=kx, если известно, что ему принадлежит точка В: 1) В(2; -3); 2) В (3 1/3; -2). График какой из этих функций проходит через точку М(-10; 15)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Плот плывет по реке со скоростью 2 км/ч. Выразить путь s, пройденный плотом за х часов. Вычислить путь, пройденный плотом за 1 ч, 2,5 ч, 4 ч. Построив график зависимости пути плота от времени движения, найти по графику время, за которое плот пройдет 6 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Пешеход идет со скоростью 3 км/ч. Выразить путь s, пройденный пешеходом за t часов. Построить график пути в зависимости от времени. Найти по графику путь, пройденный пешеходом за 0,5 ч, 1 ч, 1 ч 30 мин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Двигаясь равномерно, автомобиль прошел путь в 120 км. Записать формулу зависимости времени движения t от его скорости v (в км/ч). Найти t (60); t (45); t (50).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Двигаясь равномерно, велосипедист проехал 70 км. Записать формулу зависимости скорости велосипедиста v от времени t (в часах) нахождения его в пути. Найти v (5); v (7); v (3,5).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Дана линейная функция у(х) = Зх-1. 1) Найти у(0), 1/(1), у(2). 2) Найти значение х, если у(х) = -4, у(х) = 8, y(x)=0.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Построить график функции: 1) у=2х + 1; 2) у = -2х+1; 3) y=Зх-4; 4) у = 0,5х-1; 5) у = 1/4х-2; 6) у = 1/2х + 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Статические антропометрические характеристики определяют 
 (*ответ*) расположение точек тела над поверхностью пола или сиденья 
 массу тела человека в спокойном состоянии 
 досягаемость рук или ног человека 
 размеры головы, пальцев и стоп человека 
Устройство защитного отключения должно обеспечивать отключение аварийной сети не более чем за 
 (*ответ*) 0,2 с 
 0,3 с 
 0,4 с 
 0,1 с 
Устройство защитного отключения должно срабатывать при 
 (*ответ*) изменении контролируемых параметров электрической сети 
 приближении человека к токоведущим частям 
 изменении параметров микроклимата 
 нажатии кнопки «пуск» оператором 
Федеральный горный и промышленный надзор Российской Федерации (Госгортехнадзор РФ) является организацией 
 (*ответ*) правительственной 
 парламентской 
 политической 
 общественной 
Федеральный горный и промышленный надзор Российской Федерации (Госгортехнадзор РФ) является правительственной организацией в ранге 
 (*ответ*) министерства 
 управления 
 ведомственной службы 
 госкомитета 
Частые происшествия относятся к рангу 
 (*ответ*) А 
 D 
 С 
 В
Активные меры пожарной защиты - рациональное архитектурно-планировочное решение здания:
 (*ответ*) нет
 да
Анализ последствий происшествий - качественный метод, применяемый для анализа технических систем на стадии проектирования:
 (*ответ*) верно
 неверно
Аппаратурный метод изучения профессиональных качеств человека - изучение информации о человеке с помощью сгруппированных тестов:
 (*ответ*) неверно
 верно
В дискретных системах управления процесс управления носит непрерывный характер:
 (*ответ*) верно
 неверно
Внимание - фиксация восприятия человека на определенные объекты или явления:
 (*ответ*) верно
 неверно
Возбудимый тип реакции человека - скованность, замедленность движений:
 (*ответ*) нет
 да
Динамические антропометрические характеристики - совокупность линейных и угловых параметров, характеризующих расположение точек тела над уровнем пола или сиденья:
 (*ответ*) нет
 да
Достижение состояния абсолютной безопасности системы "человек-машина" невозможно:
 (*ответ*) да
 нет
Индивидуальный риск - величина ожидаемых потерь для рассматриваемой группы людей определенной численности:
 (*ответ*) неверно
 верно
К внешним анализаторам человека не относится:
 (*ответ*) вестибулярный анализатор
 зрительный анализатор
 вкусовой анализатор
 болевой анализатор
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Построить график функции, заданной формулой у = 2х + 3. Найти по графику: 1) значение у, соответствующее значению х, равному -1; 2; 3; 5; 2) при каком значении х значение у равно 1; 4; 0; -1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Построить график функции, заданной формулой у = -2х-1. Найти по графику: 1) значение у, соответствующее значению х, равному 2; -2; -1 1/2 2) при каком значении х значение у равно -5; 2; 6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Линейная функция задана формулой у = х + 2. Принадлежат ли точки М(0; 2), N( 1; 3), А(-1; 1), В(-4,7; -2,7),C( - 2 1/2; 1/2) графику этой функции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Не выполняя построения графика функции y = 2x-1/3, выяснить, проходит ли он через точку: 1) (0; -1/3) 2) (1; -2); 3) (1/3; 1/3); 4) (2; 3).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Построить график функции у = -0,5х-2 и указать по графику несколько значений х, при которых значения функции положительны; отрицательны. 2) Построить график функции у = -4x + 3 и указать по графику несколько значений х, при которых значения функции отрицательны; положительны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Построить график функции, найдя точки пересечения его с осями координат: 1) у = 2х + 2; 2) у = -1/2x - 1 3) у=4х + 8; 4) у = -3х + 6; 5) y = 2,5х + 5; 6) у = -6х-2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Построить график функции: 1)у = 7; 2) у = -3,5; 3) у = 1/4; 4) у = 0.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Как из графика функции у = -2х можно получить графики функций у = -2 х + 3 и у = -2 х - 3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сдвигаем: 1) вверх вдоль оси ординат 3 единицы; 2) вниз на 3 единицы
Вопрос: Как из графика функции y = 1/3х можно получить графики функций у =1/3х + 2 и у = 1/3х- 2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тоже самое, что и в задаче 589, только на 2 единицы