nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Метод познания, совокупность познавательных операций, в результате которых осуществляется движение мысли от менее общих положений к положениям более общим, называется 
(*ответ*) индукцией 
 абстракцией 
 аналогией 
 дедукцией 
Метод анализа (синтеза), базирующийся на некоторых теоретических соображениях, в качестве которых может высту-пать предположение о причинно-следственной связи различных явлений, о действии какой-либо закономерности, называется 
(*ответ*) возвратным 
 структурно-генетическим 
 простым 
 прямым 
Метод анализа (синтеза), применяемый на стадии поверхностного ознакомления с объектом, дающий возможность познать основы явления, получил название 
(*ответ*) прямого 
 структурно-генетического 
 возвратного 
 простого 
Метод вычленения в сложном явлении таких элементов, таких звеньев, которые представляют самое центральное, самое главное в них, их "клеточку", оказывающую решающее влияние на все остальные стороны сущности объекта, получил название 
(*ответ*) структурно-генетического 
 возвратного 
 простого 
 прямого 
Метод детального мысленного восстановления истории объекта получил название 
(*ответ*) исторического 
 возвратного 
 прямого 
 структурно-генетического 
Метод изучения определенных общественных явлений на сравнительно небольших коллективах, называется 
(*ответ*) моделированием 
 измерением 
 сравнением 
 наблюдением 
Метод научного исследования путем разложения предмета на составные части называется 
(*ответ*) анализом 
 абстрагированием 
 сравнением 
 синтезом 
Метод научного исследования, который предполагает вмешательство в естественные условия существования предметов и явлений или воспроизведение определенных сторон предметов и явлений в специально созданных условиях с целью изучения их без осложняющих процесс сопутствующих обстоятельств, называется 
(*ответ*) экспериментом 
 измерением 
 сравнением 
 наблюдением 
Метод познания, позволяющий установить сходство и различие предметов и явлений действительности, называется 
(*ответ*) сравнением 
 экспериментом 
 измерением 
 наблюдением 
Метод познания, при котором используются общие научные положения при исследовании конкретных явлений, называется 
(*ответ*) дедукцией 
 абстракцией 
 аналогией 
 индукцией
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Предмет высотой h = 2 см находится на расстоянии d = 40 см от линзы. Линза дает изображение этого предмета на экране, расстояние до которого f = 60 см. Определите фокусное расстояние F и оптическую силу D линзы, высоту Н изображения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Предмет высотой 6 мм находится на расстоянии 24 см от собирающей линзы с фокусным расстоянием 8 см. Какова высота изображения предмета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Расстояние между предметом и его действительным изображением равно 45 см. Каково фокусное расстояние линзы, если изображение в 2 раза больше предмета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое увеличение дает лупа с фокусным расстоянием 3 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каково фокусное расстояние лупы, которая дает 7-кратное увеличение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
d =25 см расстояние наилучшего зрения
Г = 7 линейное увеличение лупы
Найти : F-?
Решение:
Г= D*d    угловое увеличение линзы
D= 1/F оптическая сила линзы; Подставляем в верхнее уравнение;
Г= 1/F* d ; F = d/Г = 25см/7= 3,57см
Ответ: F= 3,57см
Вопрос: Увеличение объектива микроскопа равно 25. Каково увеличение микроскопа, если увеличение окуляра 12?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличение объектива умножаем на увеличение окуляра.
Т. е. 25×12=300
Вопрос: Каково увеличение телескопа, если фокусное расстояние объектива в 150 раз превышает фокусное расстояние окуляра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Постройте изображение точки А, лежащей на главной оптической оси собирающей линзы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке показаны светящаяся точка А и ее изображение А1, находящиеся на главной оптической оси линзы, а также оптический центр О линзы. Определите вид линзы (собирающая или рассеивающая). Найдите построением фокусы линзы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Фокусное расстояние объектива фотоаппарата равно 35 мм. Каким должно быть расстояние от центра объектива до пленки при съемке удаленных объектов? Как следует изменить это расстояние, чтобы фотографировать близкие предметы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Метод соединения полученных при анализе частей в нечто целое называется 
(*ответ*) синтезом 
 моделированием 
 абстрагированием 
 анализом 
Метод триангуляции предложил 
(*ответ*) Денцин 
 Бергер 
 Лакатос 
 Кун 
Мыслительная операция, посредством которой из некоторого количества заданных суждений выводится иное суждение, определенным образом связанное с исходным, называется 
(*ответ*) умозаключением 
 абстрагированием 
 анализом 
 синтезом 
Мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей, отношений, предметов и одновременное выделение, фиксирование одной или нескольких интересующих исследователя сторон этих предметов называется 
(*ответ*) абстрагированием 
 анализом 
 синтезом 
 моделированием 
Научная когнитивная модель, взаимодействующая с социальным измерением науки, называется 
(*ответ*) парадигмой 
 методологией 
 проблемой 
 идеей 
Научное предположение, которое дает возможность контролировать процесс проверки и вместе с тем изолирует исследователя от привлечения «посторонних» факторов, заставляя его заниматься только опровержением или подтверждением заданного предложения, называется 
(*ответ*) гипотезой ex ante 
 аналитическим предложением 
 нуль-гипотезой 
 гипотезой ex post 
Научное предположение, свободное от постулатов теории, доказывая которое исследователь воспринимает только то, что говорят ему данные, и ничего более, называется 
(*ответ*) гипотезой ex post 
 гипотезой ex ante 
 аналитическим предложением 
 нуль-гипотезой 
Несколько исследований, проведенных последовательно через определенные промежутки времени по единой программе и с применением единого инструментария, - это 
(*ответ*) мониторинг 
 описательное исследование 
 аналитическое исследование 
 пилотаж 
Особенности проявления в социальных отношениях настроений, переживаний, ожиданий людей, их устремлений, личностных и групповых установок - это фактор 
(*ответ*) социально-психологический 
 экономический 
 культурный 
 национально-этнический 
Ответы на исследовательские вопросы должен дать 
(*ответ*) исследователь 
 организатор 
 заказчик 
 респондент
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Фотографирование здания высотой 20 м производят с расстояния 85 м. Фокусное расстояние объектива фотоаппарата равно 34 мм. Какова высота изображения здания на пленке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для решения этой задачи, мы можем использовать подобные треугольники и пропорции.

Похожие треугольники показывают, что соотношение высот здания и его изображения на пленке равно соотношению расстояний до объекта и до изображения:

"Высота изображения на пленке" / "Высота здания" = "Расстояние до изображения" / "Расстояние до объекта"

У нас есть следующие данные:
- Высота здания = 20 м
- Расстояние до объекта = 85 м
- Фокусное расстояние объектива = 34 мм = 0.034 м

Мы должны найти высоту изображения на пленке.

Сначала найдем расстояние до изображения, используя формулу тонкой линзы:

"1 / Фокусное расстояние" = "1 / Расстояние до объекта" + "1 / Расстояние до изображения"

Далее найдем высоту изображения на пленке:

"Высота изображения на пленке" / 20 = 0.034 / 85

"Высота изображения на пленке" = (20 * 0.034) / 85 ≈ 0.08 м

Таким образом, высота изображения здания на пленке составляет приблизительно 0.08 м.
Вопрос: Частота оранжевого света 5 *10^14 Гц. Найдите длину волны этого света в вакууме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Человеческий глаз воспринимает как видимый свет электромагнитное излучение с длиной волны в вакууме от 400 до 780 нм. Каков диапазон частот видимого излучения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Частота электромагнитного излучения 9* 10^14 Гц. Какова длина волны этого излучения в вакууме? Воспринимает ли человеческий глаз это излучение как видимый свет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Световая волна частотой 4,8 *10^14 Гц распространяется в стекле. Какова длина волны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Длина волны света в вакууме 450 нм. Какова частота этой световой волны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Длина волны оранжевого света в воздухе 600 нм. Найдите частоту волны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Световая волна частотой 7,2 * 10^14 Гц при распространении в прозрачной среде имеет длину волны 312,5 нм. Какова скорость света в этой среде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Частота когерентных световых волн от источников А и В равна 6 *10^14 Гц. Каков результат интерференции света в точке отрезка АВ, отстоящей на 0,25 мкм от середины этого отрезка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В воздухе длина волны света 700 нм. Какова длина волны этого света после перехода в воду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
цвет света в воде не меняется, поэтому 700 нм и останется
Вопрос: Отсутствие проверяемости может вытекать из следующих ошибок из перечисленных: 1) из ошибки в построении гипотетической конструкции; 2) из ошибки применения эмпирических данных, которые используются для проверки; 3) из недостатков измерительного инструмента 
(*ответ*) 1, 2 и 3 
 только 1 и 3 
 только 2 и 3 
 только 1 и 2 
Ошибочное определение, в котором определяющее понятие повторяет определяемое, называется 
(*ответ*) тавтологией 
 синтезом 
 сравнением 
 аналогией 
По мнению П. Бергера, члены общества извлекают знание о социальных проблемах из 
(*ответ*) своего повседневного опыта 
 образовательных программ 
 данных СМИ 
 научных теорий 
Понятие «исследовательская программа» было предложено 
(*ответ*) И. Лакатосом 
 Т.Куном 
 Р.Мертоном 
 П.Бергером 
Понятие «парадигма» в значении когнитивной модели, взаимодействующей с социальным измерением науки, предложил использовать 
(*ответ*) Т. Кун 
 Р. Мертон 
 П. Бергер 
 И. Лакатос 
Правило логического мышления, согласно которому всякая истинная мысль имеет достаточное основание, называется законом 
(*ответ*) достаточного основания 
 противоречия 
 исключенного третьего 
 тождества 
Правило логического мышления, согласно которому из двух противоречащих друг другу суждений одно ложно, а другое истинно, третьего не дано, называется законом 
(*ответ*) исключенного третьего 
 противоречия 
 тождества 
 достаточного основания 
Правило логического мышления, согласно которому не могут быть одновременно истинными два высказывания, одно из которых что-то утверждает, а другое отрицает то же самое, называется законом 
(*ответ*) противоречия 
 исключенного третьего 
 тождества 
 достаточного основания 
Правило логического мышления, согласно которому предмет мысли в пределах одного рассуждения должен оставаться неизменным, называется законом 
(*ответ*) тождества 
 противоречия 
 исключенного третьего 
 достаточного основания 
Практически проверяемость гипотезы устанавливается при ее сопоставлении с 
(*ответ*) эмпирическими данными 
 данными других исследований 
 теоретическими положениями 
 другими гипотезами
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Длина волны света в воде 435 нм. Какова длина волны этого света в воздухе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
л = 435*10^-9 *1,33 = 578,55 * 10^-9 м
Вопрос: Сколько длин волн светового излучения частотой 4*10^14 Гц укладывается в вакууме на отрезке 1,5 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Ткань освещена белым светом. Какой кажется эта ткань, если она:
а)  поглощает весь падающий свет;
б)  отражает весь падающий свет;
в) поглощает 50 % энергии любой падающей световой волны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) будет черной б) будет белой  в) будет серой
Вопрос: Воду освещают зеленым светом, длина волны которого в воздухе 500 нм. Какова длина световой волны в воде? Какой цвет видит человек, открывший глаза под водой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Показатель преломления воды для красного света 1,331, а для фиолетового — 1,343. На сколько отличаются скорости этих световых волн в воде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Узкий параллельный пучок солнечного света падает на поверхность воды под углом 45 . Показатель преломления воды для красного света 1,331, а для фиолетового — 1,343. Найдите угол между красными и фиолетовыми лучами в воде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Частота световой волны от первого источника в 1,5 раза больше, чем частота световой волны от второго. Сравните энергии фотонов, испускаемых этими источниками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Выразите в джоулях и в электрон-вольтах энергию фотона ультрафиолетового излучения частотой 6 *10^15 Гц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: У какого света — красного или зеленого — энергия фотона больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Предположение о фактах, эмпирических связях или принципах функционирования и развития социальных явлений, не имеющее эмпирического или логического обоснования либо признаваемое недостаточным, называется 
(*ответ*) гипотезой 
 результатом 
 выводом 
 аргументом 
При проведении исследования в социальной работе информирование клиента должно строиться последовательно по этапам из перечисленных: 1) уведомление об обеспечении конфиденциальности полученных от клиента сведений; 2) раскрытие целей исследования; 3) гарантирование права на консультацию независимого специалиста по сущности и целям исследования; 4) гарантирование клиенту права и возможности отказаться от участия в исследовании на любом из его этапов 
(*ответ*) 2, 1, 4, 3 
 4, 3, 2, 1 
 3, 1, 2, 4 
 1, 2, 3, 4 
При уменьшении специфичности гипотезы ее детерминированность 
(*ответ*) возрастает 
 становится нулевой 
 остается неизменной 
 снижается 
Применение множества различных методов исследования на основании уверенности, что разнообразие подходов предоставляет больше возможностей для достижения надежности, называется 
(*ответ*) триангуляцией 
 анализом 
 аналогией 
 синтезом 
Причинная связь между факторами и самим явлением изучается в сфере социальной работы в ходе исследования 
(*ответ*) аналитического 
 мониторинг 
 разведывательного 
 описательное 
Причины таких проблем, как бедность, преступность, пьянство и наркомания, объясняются недостатками человеческого характера в теории 
(*ответ*) социальной патологии 
 девиантного поведения 
 ценностного конфликта 
 социальной дезорганизации 
Причины таких проблем, как бедность, преступность, пьянство и наркомания, объясняются расхождением между культурно пропагандируемыми, одобряемыми целями и структурными барьерами, которые затрудняют достижение этих целей, в теории 
(*ответ*) девиантного поведения 
 социальной патологии 
 социальной дезорганизации 
 ценностного конфликта 
Причины таких проблем, как бедность, преступность, пьянство и наркомания, объясняются расхождением между социальными ценностями и ценностями личности в теории 
(*ответ*) ценностного конфликта 
 девиантного поведения 
 социальной патологии 
 социальной дезорганизации 
Причины таких проблем, как бедность, преступность, пьянство и наркомания, объясняются социальным и экономическим окружением в теории 
(*ответ*) социальной дезорганизации 
 девиантного поведения 
 ценностного конфликта 
 социальной патологии
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Сравните энергии фотонов видимого света, инфракрасного, ультрафиолетового и рентгеновского излучений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На поверхность металла падают фотоны с энергией 2 эВ. Может ли свободный электрон в металле поглотить энергию 1 эВ? 2 эВ? 3 эВ? 4 эВ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Красная граница фотоэффекта для никеля равна 248 нм. Будет ли наблюдаться фотоэффект при освещении никеля светом с длиной волны 300 нм? 200 нм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какова работа выхода электронов из металла, если под действием фотонов с энергией 4 эВ с поверхности металла вылетают фотоэлектроны с максимальной кинетической энергией 1,8 эВ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
Е=4эВ=6,4×10^-19Дж
Ек=1,8эВ=2,88×10^-19Дж
Найти:
Авых-?
Решение:
Е=Авых+Ек
Авых=Е-Ек 
Авых=6,4×10^-19Дж×2,88×10^-19Дж=3,5×10^-19Дж=2,2эВ
Вопрос: При фотоэффекте с поверхности металла вылетают электроны с максимальной кинетической энергией 1,2 эВ. Какова энергия падающих на поверхность фотонов, если работа выхода электронов из данного металла 1,5 эВ? Является ли падающее на поверхность излучение видимым светом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите энергию фотона видимого света с длиной волны 500 нм. Выразите ответ в джоулях и электрон-вольтах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите энергию фотона видимого света с длиной волны 600 нм. Выразите энергию в джоулях и в электрон-вольтах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите красную границу фотоэффекта Лmax:
а) для цинка;
б) для оксида бария.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ:

Красная граница фотоэффекта для цинка:
λmax = 2,96·10⁻⁷ м.

Красная граница фотоэффекта для оксида бария:
λmax = 1,243·10⁻⁶ м.

Объяснение:

Определите красную границу фотоэффекта λmax:
а) для цинка;
б) для оксида бария.

Красной границей фотоэффекта называется минимальная частота, ниже которой фотоэффект невозможен.



Aв - работа выхода, Дж, минимальная энергия, которую нужно сообщить электрону, чтобы он покинул металл; зависит от рода вещества (табличное значение).

h - постоянная Планка.

Длина электромагнитной волны в вакууме связана с частотой соотношением:



c - скорость света в вакууме.




Дано:

Aв(Zn) = 4,2 эВ = 4,2 · 1,6 · 10⁻¹⁹ Дж = 6,72 · 10⁻¹⁹ Дж;
Aв(BaO) = 1 эВ = 1,6 · 10⁻¹⁹ Дж;

h = 6,63 · 10⁻³⁴ Дж· c;

c = 3 · 10⁸ м/с;

Найти: λкр.

Решение.

1) Красная граница фотоэффекта для цинка.




Красная граница фотоэффекта для цинка λmax = 2,96·10⁻⁷ м = 296 нм.

2) Красная граница фотоэффекта для оксида бария.




Красная граница фотоэффекта для оксида бария

λmax = 1,243·10⁻⁶ м = 1243 нм.
Вопрос: Как изменяются максимальная кинетическая энергия фотоэлектронов и задерживающее напряжение при уменьшении длины волны излучения, вызывающего фотоэффект?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Работа выхода электронов из натрия равна 3,6 * 10^-19 Дж. Возникает ли фотоэффект при облучении натрия видимым излучением? инфракрасным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для определения того, возникает ли фотоэффект при облучении натрия видимым излучением и инфракрасным, мы можем использовать работу выхода электронов из натрия (W = 3.6 x 10^-19 Дж) и энергию фотона формулу фотоэффекта:

Видимое излучение: Для видимого излучения, с энергией фотона в пределах видимого спектра (около 1.65 - 3.1 эВ), работа выхода из натрия (3.6 x 10^-19 Дж) больше, чем энергия фотона видимого излучения. Следовательно, фотоэффект в натрии не возникает при облучении видимым светом.

Инфракрасное излучение: Энергия фотона инфракрасного излучения меньше, чем работа выхода из натрия. Поэтому фотоэффект при облучении инфракрасным излучением также не происходит.

Таким образом, при облучении как видимым, так и инфракрасным излучением, фотоэффект в натрии не возникает из-за того, что энергия фотона данных диапазонов недостаточна для преодоления работы выхода электронов из натрия.
Вопрос: Причины таких проблем, как бедность, преступность, пьянство и наркомания, объясняются существованием социальных феноменов, как зависимых от восприятия и интерпретации наблюдателя в теории 
(*ответ*) социального конструктивизма 
 социальной дезорганизации 
 ценностного конфликта 
 девиантного поведения 
Продукт человеческой мысли, форма отражения действительности, отличающаяся от других форм мышления и научного знания тем, что в ней не только отражен объект изучения, но и содержится сознание цели, перспективы познания и практического преобразования, называется 
(*ответ*) идеей 
 методологией 
 проблемой 
 парадигмой 
Процедура определения численного значения некоторой величины посредством единицы меры называется 
(*ответ*) измерением 
 экспериментом 
 сравнением 
 наблюдением 
Процесс анализа и интерпретации данных имеет следующую последовательность этапов: 1) экспериментальный; 2) проблемно-поисковый; 3)аналитический; 4) конструктивно-практический 
(*ответ*) 2, 3, 1, 4 
 4, 3, 2, 1 
 2, 4, 1, 3 
 2, 3, 4, 1 
Процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения, называются _ исследования 
(*ответ*) объектом 
 предметом 
 субъектом 
 средством 
Процесс исследования проходит следующие последовательные фазы из перечисленных: 1) подготовка исследования; 2) анализ обработанной информации, подготовка отчета по итогам исследования, формулирование практических выводов и рекомендаций; 3) подготовка собранной информации к обработке и ее обработка качественными или количественными методами; 4) сбор первичной информации 
(*ответ*) 1, 4, 3, 2 
 2, 3, 1, 4 
 3, 4, 1, 2 
 1, 2, 3, 4 
Результат осознания, что какой-либо фрагмент теории или вся теория в целом могут быть опровергнуты новыми фактами, называется 
(*ответ*) проблематизацией 
 интерпретацией 
 аргументацией 
 тематизацией 
Сбор информации для описательных гипотез относится к _ этапу процесса анализа и интерпретации данных 
(*ответ*) проблемно-поисковому 
 конструктивно-практическому 
 экспериментальному 
 аналитическому 
Свойство гипотезы согласовываться с другими предложениями дисциплинарной области как по содержанию, так и по процедурному оснащению носит название 
(*ответ*) коммуникабельности 
 общности 
 специфицируемости 
 детерминированности 
Система конкретных процедур и операций, используемых в исследовании и позволяющих осуществить анализ специфического предмета, называется 
(*ответ*) методикой исследования 
 стратегией исследования 
 исследовательской процедурой 
 техникой исследования
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: При освещении поверхности металла светом частотой 5 • 10^14 Гц вылетают фотоэлектроны, Какова работа выхода электронов из металла, если максимальная кинетическая энергия фотоэлектронов 1,2 эВ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите наибольшую скорость электронов, вылетевших из цезия при освещении его светом частотой 7,5 • 10^14 Гц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каково задерживающее напряжение для электронов, вырванных ультрафиолетовым излучением с длиной волны 0,1 мкм из вольфрамовой пластины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Измеренное при фотоэффекте значение задерживающего напряжения равно 2,4 В. Найдите длину волны падающего на поверхность излучения, если работа выхода электронов из металла 2,4 *10^-19 Дж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какова максимальная скорость фотоэлектронов, вылетающих при действии на поверхность цинка ультрафиолетового излучения с длиной волны 150 нм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На сколько надо изменить частоту падающего на поверхность металла излучения, чтобы максимальная скорость фотоэлектронов увеличилась от 500 до 800 км/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какова максимальная скорость фотоэлектронов при действии на катод света длиной волны 450 нм, если красная граница фотоэффекта для данного катода 600 нм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Когда на поверхность металла действует излучение длиной волны 500 нм, задерживающее напряжение равно 0,6 В. Каково задерживающее напряжение при действии на эту поверхность излучения длиной волны 350 нм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для решения этой задачи мы можем использовать формулу работы функции выхода:

W = hc/λ

где W - работа функции выхода, h - постоянная Планка (6.63 x 10^-34 Дж*с), c - скорость света (3.00 x 10^8 м/с), λ - длина волны излучения.

Мы также можем использовать уравнение Эйнштейна для фотоэффекта:

eV = hf - W

где e - заряд электрона (1.6 x 10^-19 Кл), V - задерживающее напряжение, f - частота света.

Сначала найдем работу функции выхода для излучения длиной волны 500 нм:

W1 = (6.63 x 10^-34 x 3.00 x 10^8)/(500 x 10^-9) = 3.98 x 10^-19 Дж

Теперь используем уравнение Эйнштейна для излучения длиной волны 350 нм:

eV2 = (6.63 x 10^-34 x 3.00 x 10^8)/(350 x 10^-9) - 3.98 x 10^-19

Решив это уравнение относительно V2, мы получаем V2 ≈ 1.66 В, что соответствует указанному ответу.
Вопрос: Фотоэлектроны, вырванные с поверхности металла излучением частотой v, = 2 *10^15 Гц, полностью задерживаются тормозящим электрическим полем при напряжении Ul = 7 В, а излучением частотой v2 = 4*10^15 Гц — при напряжении U2 = 15 В. Какое значение постоянной Планка получается на основе этих экспериментальных данных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При переходе атома с одного энергетического уровня на другой испущен фотон энергией 1,5 эВ. Увеличилась или уменьшилась в результате перехода энергия атома? на сколько?
Категория: школьный раздел
Ответы:
энергия испускается значит уменьшается на 1,5эВ
Вопрос: Система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных между собой единой целью: получить достоверные данные об изучаемом социальном явлении или процессе для их последующего использования в практике социальной работы и разрешения актуальной социальной проблемы, называется 
(*ответ*) исследованием в социальной работе 
 эмпирическим исследованием 
 теоретическим исследованием 
 социологическим исследованием 
Система различных методик и приемов изучения социальной реальности в соответствии с целями и этапами исследования, называется 
(*ответ*) техникой исследования 
 стратегией исследования 
 исследовательской процедурой 
 методикой исследования 
Ситуация, когда существующее научное знание оказывается недостаточным для решения новых задач познания, складывающаяся в результате открытия новых фактов, которые явно не укладываются в рамки прежних теоретических представлений, т.е. когда ни одна из теорий не может объяснить вновь обнаруженные факты, называется 
(*ответ*) проблемной 
 теоретической 
 исследовательской 
 методической 
Сложный вид конкретно-научного анализа, предполагающий получение эмпирических сведений, дающих относительно целостное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах, носит название исследования 
(*ответ*) описательного 
 аналитического 
 точечного 
 разведывательного 
Совокупность методов, инструментария и процедур исследования, избираемых субъектами исследования для решения поставленных задач и достижения цели, называется _ исследования 
(*ответ*) средством 
 предметом 
 субъектом 
 объектом 
Совокупность научных подходов, согласно которым происходит принятие либо отбрасывание теорий и которые выполняют функцию ядра исследовательской программы, называется 
(*ответ*) методологией 
 проблемой 
 идеей 
 парадигмой 
Совокупность правил, способов, средств организации сбора, обработки и анализа информации, связанных с планированием и проведением отдельного метода, называется 
(*ответ*) исследовательской процедурой 
 стратегией исследования 
 техникой исследования 
 методикой исследования 
Совокупность приемов и способов по определению объема затрат времени, людских и финансовых ресурсов, необходимых для получения результата, называется _ исследования 
(*ответ*) стратегией 
 средством 
 техникой 
 методикой 
Создание проекта или практических рекомендаций по совершенствованию объекта относится к _ этапу процесса анализа и интерпретации данных 
(*ответ*) конструктивно-практическому 
 экспериментальному 
 аналитическому 
 проблемно-поисковому
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: При переходе атома с одного энергетического уровня на другой поглощен фотон частотой 6 10" Гц. Увеличилась или уменьшилась в результате перехода энергия атома? На какое значение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общаться в чате
Увеличилась на Е = h*(ню — частота)

Е=6,63 * 10^-34 Дж*с * 6*10^14 = 39.78 * 10^-20 Дж = (2,49 эВ)
Оцените пожалуйста ответ.
Вопрос: Минимальная частота излучения, которое может поглотить атом, находящийся на первом энергетическом уровне, равна 2 *10^15 Гц. Каково расстояние в джоулях между первым и вторым энергетическими уровнями атома?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какие из разреженных газов дают линейчатые спектры испускания и поглощения: метан, неон, углекислый газ, гелий, радон, водяной пар, пары ртути, сернистый газ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое вещество дает линейчатые спектры испускания и поглощения:
а) твердый кислород;
б) жидкий кислород;
в)  разреженный атомарный кислород;
г)  озон O3;
д)  кислород О2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В люминесцентных лампах пары ртути при прохождении тока испускают ультрафиолетовое излучение. Находящийся с внутренней стороны стенок баллона лампы слой люминофора поглощает это излучение и испускает видимый свет. Сплошным или линейчатым является спектр ультрафиолетового излучения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
пары ртути являются атомарним газом. Поэтому ультрофиолетовое излучение будет линейчатым
Вопрос: При пропускании тока через пары ртути энергия атома ртути после столкновения с электроном увеличивается на 4,9 эВ, Какова длина волны излучения, которое испускают атомы ртути после этого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Атом водорода при переходе из одного стационарного состояния в другое испускает последовательно два кванта с длинами волн л1 = 4050 нм л2= 97,2 нм. Определите изменение энергии атома.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько фотонов испускает за полчаса лазер, если мощность его излучения 2 мВт? Длина волны излучения 750 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Разность энергий двух уровней (метастабильного и невозбужденного), используемых при работе лазера, равна 2,1 эВ. Какова длина волны лазерного излучения? Какова мощность излучения лазера, если каждую секунду испускается 10^16 фотонов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чем массивнее частица, тем легче предсказать ее положение. Как это объяснить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Социальная проблема проживает стадии в следующей последовательности из перечисленных: 1) возобновление движения; 2) бюрократизация и реакция; 3) легитимация и кооптация; 4) агитация 
(*ответ*) 4, 3, 2, 1 
 3, 4, 1, 3 
 1, 2, 4, 3 
 2, 3, 1, 4 
Социальные условия, ситуации или явления, несовместимые с ценностями значимого количества людей, соглашающихся с тем, что необходимы действия, ведущие к изменению, называются социальными 
(*ответ*) проблемами 
 стратегиями 
 процессами 
 факторами 
Убеждение в том, что существуют однозначно интерпретируемые правила, следуя которым можно прийти к результату исследования, сложилось в новоевропейской научной методологии в 
(*ответ*) XVII в. 
 XVIII в. 
 XIX в. 
 XX в. 
Углубленный вид научного анализа, ставящего своей целью не только описание структурных элементов изучаемого явления, но и выяснение причин, которые лежат в его основе и обусловливают характер, распространенность, остроту и другие свойственные ему черты, носит название исследования 
(*ответ*) аналитического 
 описательного 
 разведывательного 
 точечного 
Умозаключение, при котором уподобляют новое единичное явление другому, известному и сходному с ним единичному явлению, и распространяют на первое ранее полученную информацию, называется 
(*ответ*) аналогией 
 абстракцией 
 индукцией 
 дедукцией 
Умозаключение от частного к общему, когда на основании знания о части предметов класса делается вывод о классе в целом, называется 
(*ответ*) индуктивным 
 конкретным 
 абстрактным 
 дедуктивным 
Умозаключение, в котором вывод о некотором элементе множества делается на основании знания общих свойств всего множества, называется 
(*ответ*) дедуктивным 
 конкретным 
 абстрактным 
 индуктивным 
Уровень социально-экономического развития страны и каждого конкретного региона, особенности развития социальной инфраструктуры, характер и тип собственности на предприятиях, а также распределительных отношений образуют влияющий на социальную сферу фактор 
(*ответ*) экономический 
 культурный 
 правовой 
 политический 
Условия, при которых гипотеза может считаться проверяемой, впервые сформулировал 
(*ответ*) Галтунг 
 Лакатос 
 Кун 
 Денцин 
Участник научной дискуссии, который выдвинул и отстаивает тезис, - это 
(*ответ*) пропонент 
 субъект исследования 
 респондент 
 оппонент
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Почему соотношение неопределенностей несущественно для макроскопических тел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите длину волны де Бройля, связанной с пылинкой массой 0,001 мг, которая движется со скоростью о м/с. О чем свидетельствует полученный ответ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вычислите длину волны де Бройля, которая соответствует электрону, движущемуся со скоростью 10^7 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как на основе соотношения неопределенностей сделать заключение о том, что электрон в атоме не может двигаться по круговой орбите?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вычислите длину волны де Бройля, соответствующей электрону после разгона в электронно-лучевой трубке при анодном напряжении 2 кВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Через узкую щель пролетают электроны, испускаемые электронной пушкой. Можно ли точно предсказать угол отклонения очередного электрона? Что позволяют предсказать законы квантовой механики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какие из перечисленных понятий теории Бора используются и в современной квантовой механике:
а)  орбита электрона; в) скорость электрона;
б)  энергия атома; г) частота обращения электрона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
только энергия атома
Вопрос: Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите количество протонов, нейтронов и электронов в атомах углерода, фтора, галлия, молибдена.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите количество протонов, нейтронов и электронов в атомах азота, фосфора, индия, кадмия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Участник научной дискуссии, который выступает с возражением или с опровержением тезиса, - это 
(*ответ*) оппонент 
 субъект исследования 
 респондент 
 пропонент 
Фокус внимания исследователя в общем объекте, то, что находится в границах объекта и определяется как тема исследования, называется _ исследования 
(*ответ*) предметом 
 субъектом 
 объектом 
 средством 
Частота наблюдений, соответствующих одному или нескольким значениям переменной гипотезы, указывает на _ гипотезы 
(*ответ*) детерминированность 
 коммуникабельность 
 общность гипотезы 
 специфицируемость 
Число значений, которые принимает переменная в гипотезе, указывает на _ гипотезы 
(*ответ*) специфицируемость 
 коммуникабельность 
 общность 
 сложность
Верны ли определения?
А) Идеология – это совокупность научных подходов, согласно которым происходит принятие либо отбрасывание теорий и исследовательских программ
В) «Парадигма» - это когнитивная модель, взаимодействующая с социальным измерением науки
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Процесс абстрагирования – совокупность операций, ведущих к получению знания о некоторых сторонах объектов
В) Анализ – метод научного исследования путём разложения предмета на составные части
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Умозаключение – метод познания, при котором используются общие научные положения при исследовании конкретных явлений
В) Дедукция – мыслительная операция, посредством которой из некоторого количества заданных суждений выводится иное суждение, определённым образом связанное с исходным
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Эксперимент – метод изучения определённых общественных явлений на сравнительно небольших коллективах
В) Моделирование – процедура определения численного значения некоторой величины посредством единицы меры
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли утверждения?
А) В классификации А. Джамрозик и Л. Носелла понятие «социальные проблемы» используется одновременно в научном и повседневном обиходах
В) В классификации А. Джамрозик и Л. Носелла понятие «социальные проблемы» используется только в научном обиходе
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В ядре атома химического элемента 23 протона и 28 нейтронов. Назовите этот элемент.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Назовите химический элемент, в атомном ядре которого содержатся:
а)7 протонов и 7 нейтронов;
б)  18 протонов и 22 нейтрона;
в)  51 протон и 71 нейтрон;
г)  101 протон и 155 нейтронов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Давайте определим химический элемент для каждого из указанных составов ядер:

а) 7 протонов и 7 нейтронов:
   - Общее количество нуклонов: 7 (протоны + нейтроны)
   - Количество протонов: 7
   - Количество нейтронов: 7
   - Этот состав ядра соответствует изотопу лития (Li), так как атомный номер лития равен 3, что соответствует количеству протонов, а общее количество нуклонов совпадает с суммой протонов и нейтронов.

б) 18 протонов и 22 нейтрона:
   - Общее количество нуклонов: 18 + 22 = 40
   - Количество протонов: 18
   - Количество нейтронов: 22
   - Этот состав ядра соответствует изотопу аргона (Ar), так как атомный номер аргона равен 18, что соответствует количеству протонов, а общее количество нуклонов совпадает с суммой протонов и нейтронов.

в) 51 протон и 71 нейтрон:
   - Общее количество нуклонов: 51 + 71 = 122
   - Количество протонов: 51
   - Количество нейтронов: 71
   - Этот состав ядра соответствует изотопу антимония (Sb), так как атомный номер антимония равен 51, что соответствует количеству протонов, а общее количество нуклонов совпадает с суммой протонов и нейтронов.

г) 101 протон и 155 нейтронов:
   - Общее количество нуклонов: 101 + 155 = 256
   - Количество протонов: 101
   - Количество нейтронов: 155
   - Этот состав ядра соответствует изотопу нобеля (No), так как атомный номер нобеля равен 102, что соответствует количеству протонов, а общее количество нуклонов совпадает с суммой протонов и нейтронов.

Таким образом, химические элементы для указанных составов ядер:
а) Литий (Li)
б) Аргон (Ar)
в) Антимоний (Sb)
г) Нобелий (No)
Вопрос: В ядре какого элемента содержится 14 протонов и столько же нейтронов? В ядрах каких элементов содержится равное число протонов и нейтронов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чем отличаются по составу ядра изотопов бериллия 7 4Ве  и 9 4 Ве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунках схематически показаны некоторые ядра. Какие из них принадлежат изотопам одного и того же химического элемента? Назовите соответствующие изотопы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как изменяются масса и заряд ядра в результате испускания альфа-частицы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как изменяются масса и заряд ядра в результате испускания бета-частицы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бе́та-распа́д (β-распад) — тип радиоактивного распада, обусловленный слабым взаимодействием и изменяющий заряд ядра на единицу без изменения массового числа. При этом распаде ядро излучает бета-частицу (электрон или позитрон), а также нейтральную частицу с полуцелым спином (электронное антинейтрино или электронное нейтрино).
Вопрос: Распадутся ли через сутки все ядра изотопа, период полураспада которого равен 2 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Пользуясь Периодической системой химических элементов Д. И. Менделеева, определите состав ядра кобальта. Запишите соответствующее символическое обозначение a zX
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое ядро образуется в результате a-распада полония-212?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) В социалистический период именно идеология во многом обеспечивала критерии для идентификации социальных проблем
В) Даже в социалистический период люди усматривали в основе определённых социальных проблем «теневые контрасты» системы
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) В число пяти основных характеристик проблем в области социальной работы входит установление реального наличия данной проблемы
В) В число пяти основных характеристик проблем в области социальной работы входит определение направления исследовательского поиска
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Гипотезa ex ante даёт возможность контролировать процесс проверки и вместе с тем изолирует исследователя от привлечения «посторонних» факторов
В) Гипотеза ex post делает исследователя относительно свободным от постулатов теории, зато она становится пленником своих собственных данных
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Для перевода проблемной ситуации в формулировку проблемы, которую он будет исследовать, исследователю необходимо установить реальное наличие данной проблемы
В) Для перевода проблемной ситуации в формулировку проблемы, которую он будет исследовать, исследователю необходимо проанализировать уже имеющиеся решения аналогичных проблем
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Качественное исследование – исследование с применением статистических процедур, путём математических подсчётов
В) Качественное исследование – исследование путём понимания и интерпретации субъективного аспекта социальных процессов
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Методика исследования – совокупность правил, способов, средств организации сбора, обработки и анализа информации, связанных с проведением отдельного метода
В) Техника исследования – система различных методик и приемов изучения социальной реальности в соответствии с целями и этапами исследования
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Проблематизация означает признание определённой области исследований значимой для научной дисциплины и её представление в вербальном выражении
В) Тематизация означает, что какой-либо фрагмент теории или вся теория в целом могут быть опровергнуты новыми фактами
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-нет, В-да
 А-да, В-нет
 А-да, В-да
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: При в-распаде из ядра свинца-210 вылетают электрон и антинейтрино. Какое ядро образуется в результате р-распада?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Во что превращается ядро натрия-22 в результате в-распада? Запишите уравнение реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Во сколько раз уменьшается количество атомов радиоактивного элемента за пять периодов полураспада?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уменьшится 32 раза.
Вопрос: Количество атомов радиоактивного элемента уменьшилось в 1000 раз. Сколько прошло периодов полураспада? Дайте приблизительный ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Назовите химический элемент, заряд ядер атомов которого равен:
а) 4 • 10^-18 Кл; б) 5,6 • 10^-18Кл;  в) 8,8*10^-18 Кл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чему равны заряды ядер атомов элементов с порядковыми номерами 1, 5 и 20 в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Во сколько раз размеры атома превышают размеры ядра? Во сколько раз объем атома больше объема ядра? Дайте приблизительные ответы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Запишите реакции а-распада урана 238 92U и в-распада свинца 209 82Pb.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Запишите уравнение распада ядра плутония-239, в результате которого образуется ядро урана-235. Какая частица вылетает при распаде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вероятностью наступления события А в каждом опыте равна 0,64. Найти вероятность того, что событие А в 100 опытах произойдет 76 раз.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Решение вопроса о выборе между гипотезой ex ante и гипотезой ex post принимается на основе эвристических соображений
В) Решение вопроса о выборе между гипотезой ex ante и гипотезой ex post принимается на основе строго логических соображений
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Сложность – число переменных, образующих гипотетический фрагмент признаков пространства
В) Специфицируемость гипотезы – характеристики исследовательских единиц и особенности измерительного комплекса
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Согласие клиента на участие в исследованиях базируется на профессиональной этике социального работника
В) Согласие клиента на участие в исследованиях базируется на его праве на личную свободу
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Теория социальной патологии была создана эволюционистами по аналогии с законами органического мира
В) Теория социальной дезорганизации была создана эволюционистами по аналогии с законами органического мира
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Этическое воспитание социального работника – это формирование нравственной убеждённости и нравственных потребностей как основы его личности, а не только усвоение им этических знаний, моральных норм и правил
В) Этическое воспитание социального работника – это усвоение им этических знаний, моральных норм и правил
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
_ - некая когнитивная модель, взаимодействующая с социальным измерением науки
(*ответ*) Парадигма
 Эпистемология
 Идея
 Проблемная ситуация
 Методология
_ - некая когнитивная модель, взаимодействующая с социальным измерением науки
(*ответ*) Парадигма
_ - один из наиболее распространённых методов познания, через его посредство устанавливается то общее, что присуще двум или нескольким объектам
(*ответ*) Сравнение
 Наблюдение
 Измерение
 Эмпирическое исследование
 Индукция
_ - один из наиболее распространённых методов познания, через его посредство устанавливается то общее, что присуще двум или нескольким объектам
(*ответ*) Сравнение
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 8. Режимы, складывающиеся в правовых государствах, характеризующиеся такими методами осуществления государственной власти, которые реально обеспечивают свободное развитие личности, фактическую защищенность ее законных прав и интересов, — являются 
 (*ответ к тесту*) демократическими
 социальными
 правовыми
 светскими
9. Решение о признании лица беженцем принимает 
 (*ответ к тесту*) орган Федеральной миграционной службы
 консульское учреждение РФ
 комиссия при Президенте РФ
 орган внутренних дел
10. Система налогов, взимаемых в федеральный бюджет, устанавливается 
 (*ответ к тесту*) Федеральным законом
 Постановлением Правительства РФ
 нормативным правовым актом субъекта РФ
 Конституцией РФ
11. Совокупность способов и методов осуществления власти государством — это 
 (*ответ к тесту*) форма государственного режима
 государственное устройство
 форма правления
 форма государства
12. Статус краев и областей определяется 
 (*ответ к тесту*) Конституцией РФ и уставом края (области)
 Конституцией РФ и конституцией края (области)
 уставом края (области)
 Федеральным конституционным законом
13. Статус республики определяется 
 (*ответ к тесту*) Конституцией РФ и конституцией республики
 Федеральным конституционным законом
 Конституцией РФ и уставом республики
 конституцией республики
14. Установление на территории РФ таможенных границ 
 (*ответ к тесту*) не допускается
 допускается в ряде краев и областей
 допускается в ряде республик
 допускается только в условиях военного положения
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Во что превратится ядро изотопа урана 233 92U после шести а-распадов и трех в-распадов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Период полураспада иода-131 равен 8 сут. Сколько процентов начального количества атомов иода-131 останется через 24 сут?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Период полураспада селена-75 равен 120 сут. Сколько процентов атомов этого изотопа распадется за 840 сут?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-2^-840/120=1-2^-7= 0.99219~ 99.219%