nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Род искусства, специфическим средством выражения которого является сценическое действие, возникающее в процессе игры актера перед публикой, - это 
(*ответ*) театр 
 выставка 
 кино 
 музей 
Самообразование, приобщение к культуре, т. е. чтение и посещение учреждений культуры, общественная активность, научно-техническое любительское творчество, художественно-эстетическая самодеятельность, занятия с детьми, общение по интересам, пассивный отдых - это 
(*ответ*) структура досуга 
 задачи досуга 
 принципы 
 функции досуга 
Самореализационная, творческая, коммуникативная, мировоззренческая, просветительская, профориентационная, рекреационная, гедонистическая, прокреативная - это 
(*ответ*) функции досуга 
 принципы полудосуга 
 функции отдыха 
 принципы досуга 
Система питания, дыхания, физических нагрузок, закаливания, гигиенические процедуры, режим работы, отдыха и сна, применение немедикаментозных средств оздоровления, общение с природой - это 
(*ответ*) компоненты ЗОЖ, значимые для физического здоровья 
 факторы ЗОЖ 
 условие ЗОЖ 
 компоненты ЗОЖ, значимые для психического здоровья 
Система понятий и представлений, которая сложилась в групповом сознании несовершеннолетних и молодых преступников, та их «философия», которая оправдывает и поощряет преступный образ жизни и совершение преступлений, снимает психологические и нравственные барьеры, которые человеку надо преодолеть, чтобы пойти на преступление, - это 
(*ответ*) криминальная идеология 
 ценности 
 нормы 
 законы 
Система ценностей, установок, способов поведения и жизненных стилей определенной социальной группы, отличающаяся от господствующей в обществе культуры, хотя и связанная с ней, - это 
(*ответ*) субкультура 
 направленность 
 сообщество 
 контркультура 
Систематизированное собрание однородных предметов, представляющих научный, художественный, литературный интерес - это 
(*ответ*) коллекция 
 поиск 
 собирание 
 филателия 
Совокупность элементов социально типичного и индивидуально неповторимого в поведении, общении и складе мышления - это 
(*ответ*) образ жизни отдельного человека 
 структура воспитания 
 уровень воспитанности 
 стиль жизни 
Создание непринужденного эмоционального общения посредством выстраивания всего досуга на основе игры (со всем ее многообразием) и театрализации - это 
(*ответ*) принцип занимательности 
 зрелищность 
 эффективность 
 принцип всеобщности 
Созерцательное пространство, где человек выступает в роли наблюдателя раскрывающихся перед ним нравственных и иных коллизий ушедшего времени, а также живое, развивающееся пространство, обладающее высокой силой информационного и эмоционального воздействия, - это 
(*ответ*) культурная среда современного музея 
 мини-музеи 
 экспозиция 
 территория музея 
Состояние, когда субъект, с одной стороны, внешне обязан, а с другой стороны внутренне готов добровольно выполнить какое-то дело, - это 
(*ответ*) полудосуг 
 занятие 
 отдых 
 досуг
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Часть внерабочего времени, которая остается после непреложных занятий (сон, питание, дорога на работу и обратно, бытовое самообслуживание и т. п.) и расходуется на восстановление и развитие физических и духовных сил человека, - это 
(*ответ*) досуг 
 выходной день 
 полудосуг 
 отдых
В досуговой деятельности с детьми и подростками имеются свои определенные циклы:
(*ответ*) верно
 неверно
В процессе досуга используют те же методы воспитания, что и другие социальные институты, т. е. убеждение, принуждение, поощрение и приучение:
(*ответ*) верно
 неверно
В процессе учебно-творческой работы в детском самодеятельном объединении или в массовом мероприятии игра может использоваться как игровой фрагмент с целью релаксации:
(*ответ*) верно
 неверно
В работе с подростками содержание досуга, а соответственно формы и методы работы могут видоизменяться:
(*ответ*) верно
 неверно
Внушение - целенаправленное неаргументированное воздействие одного человека на другого человека или группу людей:
(*ответ*) верно
 неверно
Воспитание в целом, как и в семье, - влияние путем личного примера и создания соответствующей обстановки:
(*ответ*) верно
 неверно
Детскому досугу не свойственна просветительская функция:
(*ответ*) неверно
 верно
Детскому досугу не свойственна самореализационная функция:
(*ответ*) неверно
 верно
Детскому досугу свойственна просветительская функция:
(*ответ*) верно
 неверно
Досуг ребенка, подростка, юноши не распространяется на учебную сферу и на удовлетворение физиологических потребностей:
(*ответ*) неверно
 верно
Досуг способствует формированию у ребенка таких качеств, как инициативность, уверенность в себе, сдержанность, мужественность, выносливость, настойчивость, искренность, честность:
(*ответ*) верно
 неверно
Досуг является благоприятной почвой для испытания детьми, подростками и юношеством фундаментальных человеческих потребностей:
(*ответ*) верно
 неверно
Коллекционирование даже как временное увлечение приносит пользу ребенку:
(*ответ*) верно
 неверно
Методы не определяются социальными условиями жизни детей и подростков, их психологическими особенностями и спецификой детских учреждений:
(*ответ*) неверно
 верно
Методы формирования сознания личности - убеждение, доказательство какой-либо идеи путем обращения к научным фактам и аргументам, внушение:
(*ответ*) верно
 неверно
Одной из основных задач игровой деятельности является формирование направленности на искусство:
(*ответ*) верно
 неверно
Первым условием организации досуга являются совместность, сотрудничество и содействие:
(*ответ*) верно
 неверно
Понятия "досуг" и "отдых" идентичны:
(*ответ*) неверно
 верно
Принцип индивидуального подхода предполагает учет индивидуальных запросов, интересов, склонностей, способностей, возможностей, психофизиологических особенностей и социальной среды обитания детей, подростков и юношества при обеспечении их досуга:
(*ответ*) верно
 неверно
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Принцип самодеятельности основывается на творческой активности, увлеченности и инициативе детей, подростков и юношества, их поощрении, стимулировании организаторами детского досуга:
(*ответ*) верно
 неверно
Рисование влияет на формирование мышления и деятельности ребенка:
(*ответ*) верно
 неверно
Свободное время - время, идущее не на учебу, самообразование, общественную деятельность, удовлетворение творческих потребностей, чтение газет, слушание радио, просмотр телепередач: 
(*ответ*) неверно
 верно
Специфика организации досуга с детьми определяется возрастными особенностями, а также социальным положением, в которое поставлен ребенок:
(*ответ*) неверно
 верно
Формулировка и решение поставленных задач не должны быть нацелены на формирование у детей направленности на социальные ценности:
(*ответ*) неверно
 верно
Функциональное назначение досуга состоит в восстановлении и развитии физических и духовных сил человека:
(*ответ*) верно
 неверно
Эффективность тематического вечера зависит от соблюдения психологических законов нарастания интереса, контрастности впечатлений, законов ассоциации, апперцепции и учета психологического барьера восприятия:
(*ответ*) верно
 неверно
В античные времена музей был местом активной духовной жиэни взрослых людей, философов, поэтов и ученых:
(*ответ*) верно
 неверно
Важнейшая особенность музея состоит в том, что он органично вписывается в культурное пространство, отражая его колорит и специфику:
(*ответ*) верно
 неверно
Главное психологическое приобретение подросткового возраста - не открытие своего внутреннего мира:
(*ответ*) неверно
 верно
Группа сверстников не помогает человеку понять себя, свое предназначение, позволяя испытать чувство принадлежности и попробовать силы в ситуации соревнования:
(*ответ*) неверно
 верно
Детская субкультура не реализуется в рамках организации досуга и совместного времяпрепровождения:
(*ответ*) неверно
 верно
Для сценического воплощения пьесы небходимо чувство ритма:
(*ответ*) верно
 неверно
Значение музея заключается в том, что в нем информация приобретает наглядность, образность, активизирует визуальное мышление, становится эффективным средством преемственности культуры и передачи социального опыта:
(*ответ*) верно
 неверно
Коренная проблема современной педагогики заключается в преодолении репродуктивного способа освоения гуманитарных знаний:
(*ответ*) верно
 неверно
Мечтания подростков не выполняют роль психологической защиты от имеющихся в жизни конфликтов и противоречий:
(*ответ*) неверно
 верно
Музеи способны играть большую роль в нравственно-эстетическом, историко-патриотическом, эколого-охранительном просвещении и вовлечении людей в различные формы социально-культурного творчества:
(*ответ*) верно
 неверно
Музейная педагогика ограничена стенами музея и не проявляет себя в условиях содружества школы и музея, единения культурно-досуговых и образовательных учреждений, создания педагогически целесообразно организованного культурного пространства:
(*ответ*) неверно
 верно
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Донской институт дистанционного образования ДИДО
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения    58,7

Образовательная автономная некоммерческая организация «Донской институт дистанционного образования»
Вопрос: Музейная педагогика следует общечеловеческим закономерностям:
(*ответ*) верно
 неверно
На сцене действие служит средством художественного воплощения:
(*ответ*) верно
 неверно
Нравственный идеал подростка представляет собой эмоционально окрашенный образ, становящийся не только образцом для подростка, но и своеобразным внутренним критерием самооценки, регулятором личностного развития:
(*ответ*) верно
 неверно
Определяющее значение в развитии человека как личности имеют мотивы деятельности и поведения, в которых выражается характер его отношения к себе, другим людям, обществу, уровень самосознания и социальной ответственности:
(*ответ*) верно
 неверно
Основной задачей музейной педагогики не является стремление воспитать своего посетителя, готового к вхождению в музейное пространство, мотивированного на постоянное посещение музея, способного вступать в диалог с культурным наследием, хранящимся в его залах:
(*ответ*) неверно
 верно
Попадая в музей, посетитель может вступить в диалог, эмоциональный контакт с разными, параллельно существующими в одном пространстве мирами: 
(*ответ*) верно
 неверно
Собственный язык общения между детьми отличается особым синтаксическим и лексическим строем, образностью и зашифрованностью:
(*ответ*) неверно
 верно
Совместная деятельность детей первоначально возникла как их общая деятельность со взрослыми на основе трудовых, бытовых, ритуальных форм жизнедеятельности:
(*ответ*) верно
 неверно
Содержание детской субкультуры представляет собой тот мир, который детское сообщество создавало для себя на протяжении всего социогенеза:
(*ответ*) верно
 неверно
Социальные ценности - значимые идеи, явления и предметы реальной действительности с точки зрения соответствия потребностям и интересам общества, социальных групп и личности:
(*ответ*) верно
 неверно
Социальный статус подростка отличается от детского:
(*ответ*) неверно
 верно
Субкультура - не система ценностей, установок, способов поведения и жизненных стилей определенной социальной группы, отличающаяся от господствующей в обществе культуры, хотя и связанная с ней:
(*ответ*) неверно
 верно
Театр не способствует развитию интереса к чтению, большей чуткости к изобразительным средствам литературы:
(*ответ*) неверно
 верно
Ценности субкультуры означают отказ от национальной культуры, принятой большинством:
(*ответ*) неверно
 верно
Ценностные ориентации формируются на базе соотнесения личного опыта с бытующими в социуме образцами культуры, выражают собственные представления о должном, характеризуют жизненные притязания и престижные предпочтения:
(*ответ*) верно
 неверно
Чем старше подросток, тем резче проявляется стремление к выражению собственной индивидуальности:
(*ответ*) верно
 неверно
Школьный самодеятельный театр имеет существенные отличия от профессионального театра:
(*ответ*) верно
 неверно
Адаптация не выступает как процесс налаживания взаимоотношений с окружающим миром, с другой стороны - как результат этого процесса:
(*ответ*) неверно
 верно
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Гиподинамия не способствует снижению функциональных резервов организма, слабости опорно-двигательного аппарата, нарушению обмена веществ, снижению общей резистентности организма, ухудшению функционирования центральной нервной системы:
(*ответ*) неверно
 верно
Гомеостаз - единственно возможный способ существования биологического организма как открытой системы, находящейся в условиях постоянного обмена веществом, энергией и информацией с внешней средой:
(*ответ*) верно
 неверно
Для здорового человека оптимальным является 4-разовое питание:
(*ответ*) верно
 неверно
Для обеспечения оптимального естественного освещения не рекомендуется размещение учебных помещений с ориентацией на юг, юго-восток и восток:
(*ответ*) неверно
 верно
Здоровый образ жизни предусматривает не только поддержание в совершенном состоянии своего физического тела, но и жизнь творческую, наполненную смыслами и целями:
(*ответ*) верно
 неверно
Здоровье включает в себя болезнь как частный случай недостаточного или малого количества здоровья:
(*ответ*) верно
 неверно
К природным факторам относятся климат, рельеф, водные ресурсы, характер и состояние растительности, животного мира, устойчивость экологических систем, частота чрезвычайных ситуаций природного характера:
(*ответ*) верно
 неверно
Наименее утомительная поза характеризуется наклоном головы и верхней части туловища вперед:
(*ответ*) верно
 неверно
Образ жизни - не определенный тип жизнедеятельности людей, включающий в себя совокупность различных видов деятельности, поведение людей в повседневной жизни:
(*ответ*) неверно
 верно
Основная нагрузка, которую испытывает подросток, как в интеллектуальном, так и в эмоциональной отношении не связана с процессом школьных занятий:
(*ответ*) неверно
 верно
Основными средствами физического воспитания являются физические упражнения, природные факторы, массаж, личная гигиена:
(*ответ*) верно
 неверно
Переутомление проявляется в резком и длительном снижении умственной и физической работоспособности, нервно-психическими расстройствами:
(*ответ*) верно
 неверно
Подростки, относящиеся по состоянию здоровья к основной и подготовительной группам, занимаются вместе:
(*ответ*) верно
 неверно
Рациональная сторона внутренней картины здоровья не представляет собой совокупность субъективных или мифологических умозаключений, мнений о причинах, содержании, возможных прогнозах:
(*ответ*) неверно
 верно
Социально-личностный компонент включает в себя социально-обусловленные свойства психики человека, обеспечивающие выполнение социальных ролей, социальную адаптацию:
(*ответ*) верно
 неверно
Стиль жизни - индивидуальные особенности поведения, общения, склада мышления человека:
(*ответ*) верно
 неверно
Уровень жизни не выступает количественным показателем условий жизни:
(*ответ*) неверно
 верно
Устав Всемирной организации здравоохранения не определяет здоровье - состояние полного физического, душевного и социального благополучия человека, а не только отсутствие болезней и физических недостатков:
(*ответ*) неверно
 верно
Утомление не должно рассматриваться как физиологическая реакция на нагрузку:
(*ответ*) неверно
 верно
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: А) Решение проблемы, которое обеспечивает достаточно высокую степень интеграции потребностей индивида с его семьей на основе реструктурирования его семенной позиции, - реинтегрирующие семейное решение
В) Семья, которая ответственно и дифференцированно выполняет все свои функции, вследствие чего удовлетворяется потребность в росте и изменениях как семьи в целом, так и каждого его члена, – дисфункциональная семья
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Дисфункциональные семейные структуры – это патологизирующие семейные роли
В) Дисфункциональные семейные структуры – это семья, основанная на полигамном браке
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Дифференцированная совокупность семейных ролей, которая позволяет избирательно выполнять определенные функции и обеспечивать жизнедеятельность семьи в целом, – холоны
В) Дифференцированная совокупность семейных ролей, которая позволяет избирательно выполнять определенные функции и обеспечивать жизнедеятельность семьи в целом, – это конвенциональные роли
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Интегральный показатель функционирования, который отражает качественную сторону социально-социологических процессов семьи, показатель социальной активности ее членов во внутрисемейных отношениях, в социальной среде и проффесиональной сфере, а также состояние душевного психологического благополучия семьи, обеспечивающее адекватную жизненым условиям регуляцию поведения всех ее членов, – это психологическое здоровье семьи
В) Непродуктивные семейные отношения, ведущие к нарушениям психического и соматического здоровья членов семьи, – патогенные стандарты взаимодействия
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Критерии, определяющие разницу в поведении среди членов различных подсистем семьи, – внутренние границы семьи
В) Границы между семьей и социальном окружением – внутренние границы семьи
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Критерии, определяющие разницу в поведении среди членов различных подсистем семьи, – внутренние границы семьи
В) Границы между семьей и социальном окружением – внутренние границы семьи
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Направления жизнедеятельности семьи, связанные с удовлетворением определенных потребностей ее членов, – функции семьи
В) Наличие изменений во взглядах и поведении человека, обусловленных особенностями конкретной семьи, выражающиеся в отсутствии собственного мнения, политике «соглашательства», - конформность в семейных отношениях
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Направления жизнедеятельности семьи, связанные с удовлетворением определенных потребностей ее членов, – это семейная иерархия
В) Направления жизнедеятельности семьи, связанные с удовлетворением определенных потребностей ее членов, – это нормы
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Нуклеарная семья - семья, состоящая из мужа, жены и детей, семья из трех-четырех членов:
(*ответ*) да
 нет
Причиной жестокого обращения с ребенком в семье являются личные качества родителей:
(*ответ*) да
 нет
Семейная система - открытая система, находящаяся в постоянном взаимообмене с окружающей средой:
(*ответ*) да
 нет
Семья в повторном браке - это семья с двумя родителями, где наряду с общими детьми могут быть дети от прежних браков:
(*ответ*) да
 нет
Социальное сиротство - социально-психологический феномен, отражающий эмоциональное отторжение детей в неполных семьях:
(*ответ*) нет
 да
Социальное сиротство - социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, родители которых умерли, детей, оставшихся без попечения родителей вследствие лишения их родительских прав:
(*ответ*) да
 нет
Социальное становление ребенка происходит, в первую очередь, в семье:
(*ответ*) да
 нет
"Безречевые" дети - дети, речь которых не возникает и почти не развивается:
(*ответ*) да
 нет
А. А. Дубровский обосновывает лечебное воздействие фауны на психику больных детей:
(*ответ*) нет
 да
Глубокая умственная отсталость диагностируется в первое десятилетие жизни ребенка: 
(*ответ*) нет
 да
Детям с задержкой развития свойственна определенная недостаточность в развитии моторной сферы, познавательных процессов, вербальных и невербальных средств общения, эмоционально-волевой сферы:
(*ответ*) да
 нет
Задача семейного психолога-консультанта - выразить себя в общении с семьей как профессионала:
(*ответ*) нет
 да
Одаренность - отсутствие физических и психических отклонений в развитии, хорошее здоровье:
(*ответ*) нет
 да
Привитие дисциплинарных навыков ребенку в семье влияет на развитие его умственных способностей:
(*ответ*) да
 нет
Семейный постулаты - правила, вырабатываемые для семьи психологом-консультантом:
(*ответ*) нет
 да
Семейный психолог помогает родителям развить индивидуальные задатки ребенка, установить с ним контакт и доброжелательные отношения:
(*ответ*) да
 нет
Семьи, имеющие детей-инвалидов, становятся сплоченнее и крепче:
(*ответ*) нет
 да
Труд усугубляет тяжесть психофизиологических отклонений в развитии детей:
(*ответ*) нет
 да
Успех детской психотерапии, по А. А. Дубровскому, заключается в преодолении одиночества и подавленности ребенка:
(*ответ*) да
 нет
Успех лечения больного ребенка зависит от того, будут ли во время лечения преодолены его одиночество и подавленность:
(*ответ*) да
 нет
Эмоциональное благополучие ребенка способствует его раннему половому созреванию:
(*ответ*) нет
 да
Эхолотичная речь - поток бессмысленных штампованных фраз с сохранением услышанных ранее интонаций:
(*ответ*) да
 нет
Эхолотичная речь - поток бессмысленных штампованных фраз с сохранением услышанных ранее интонаций:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: В древнерусской педагогике важнейшим средством семейного воспитания являлся живой пример, наглядный образец:
(*ответ*) да
 нет
Для вступления в брак необходима физическая зрелость:
(*ответ*) нет
 да
Лесгафт полагал, что в нормальной семье ребенок становится гуманизирующим фактором нравственного совершенствования всех членов семьи:
(*ответ*) да
 нет
Первый опыт социального воспитания ребенок получает в дошкольном учреждении:
(*ответ*) нет
 да
По Ушинскому, задача воспитания в семье состоит в развитии физически развитой личности:
(*ответ*) нет
 да
Семейная иерархия - характеристика отношения доминантности - подчинения в семье:
(*ответ*) да
 нет
Семья - брачная группа и социальный институт:
(*ответ*) да
 нет
Семья характеризуется такими параметрами, как дееспособность и активность:
(*ответ*) да
 нет
Социализация в семье зависит от служебного положения членов семьи:
(*ответ*) неверно
 верно
Социальная среда - важнейший проводник формирующих человека сил:
(*ответ*) да
 нет
Специфические функции семьи - такие виды семейного функционирования, к выполнению которых семью принуждают определенные исторические обстоятельства:
(*ответ*) нет
 да
Структура семьи различается в зависимости от инициации материальных вливаний в нее силами членов семьи:
(*ответ*) нет
 да
Ушинский выдвинул идею демократической и гуманистической концепции воспитания и образования:
(*ответ*) верно
 неверно
Чешский педагог XVII века Я. А. Коменский выделил четыре ступени развития подрастающего поколения: детство, отрочество, юность, зрелость:
(*ответ*) нет
 да
Швейцарский педагог И. Г. Песталоцци истоки социализации личности видел в семейном воспитании:
(*ответ*) да
 нет
Экономическое состояние семьи зависит от доходов всех членов семьи:
(*ответ*) нет
 да
"Семьи риска" - это семьи, находящиеся на грани развода:
(*ответ*) нет
 да
Бездомные дети и подростки - результат неудовлетворительной работы образовательных учреждений:
(*ответ*) нет
 да
Дети-инвалиды могут получать социально-психологическую, медицинскую и иную помощь только в специально организованных для этого интернатах:
(*ответ*) нет
 да
Конвенциональные роли - это роли, определенные самим человеком для взаимоотношения с окружающими, характеризующиеся отсутствием всяких запретов в реализации собственных желаний и потребностей:
(*ответ*) нет
 да
Молодая семья - это молодожены вне зависимости от возраста:
(*ответ*) нет
 да
Неполная семья - это семья с одним родителем:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Верны ли определения?
А) Направления жизнедеятельности семьи, связанные с удовлетворением определенных потребностей ее членов, – это семейная иерархия
В) Направления жизнедеятельности семьи, связанные с удовлетворением определенных потребностей ее членов, – это нормы
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Особенности жизнедеятельности семьи, которые затрудняют или препятствуют выполнению семьей ее функций, – это нарушения функций семьи
В) Направления жизнедеятельности семьи, связанные с удовлетворением определенных потребностей ее членов, – это функции семьи
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Особенности жизнедеятельности семьи, которые затрудняют или препятствуют выполнению семьей ее функций, – это неспецифические функции семьи
В) Направления жизнедеятельности семьи, связанные с удовлетворением определенных потребностей ее членов, – это конформность в семейных отношениях
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Особенности жизнедеятельности семьи, которые затрудняют или препятствуют выполнению семьей ее функций, – это неспецифические функции семьи
В) Направления жизнедеятельности семьи, связанные с удовлетворением определенных потребностей ее членов, – это конформность в семейных отношениях
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Решение проблемы, которое обеспечивает достаточно высокую степень интеграции потребностей индивида с его семьей на основе реструктурирования его семенной позиции, - реинтегрирующие семейное решение
В) Семья, которая ответственно и дифференцированно выполняет все свои функции, вследствие чего удовлетворяется потребность в росте и изменениях как семьи в целом, так и каждого его члена, – это гармоничная семья
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Семьи, в которых во взаимоотношениях супругов и детей есть сферы, в которых интересы, потребности и желания членов семьи приходят в столкновение, порождая сильные и продолжительные отрицательные эмоцианальные состояния, – это конфликтные семьи
В) Семьи, в которых во взаимоотношениях супругов и детей есть сферы, в которых интересы, потребности и желания членов семьи приходят в столкновение, порождая сильные и продолжительные отрицательные эмоцианальные состояния, – это кризисные семьи
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Семьи, в которых во взаимоотношениях супругов и детей есть сферы, в которых интересы, потребности и желания членов семьи приходят в столкновение, порождая сильные и продолжительные отрицательные эмоцианальные состояния, – это конфликтные семьи
В) Семьи, в которых во взаимоотношениях супругов и детей есть сферы, в которых интересы, потребности и желания членов семьи приходят в столкновение, порождая сильные и продолжительные отрицательные эмоцианальные состояния, – это кризисные семьи
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Верны ли определения?
А) Семьи, в которых во взаимоотношениях супругов и детей есть сферы, в которых интресы, потребности, намерения и желания членов семьи приходят в столкновение, порождая сильные и продолжительные отрицательные эмоциональные состояния, – это нуклеарная семья
В) Состав семьи и число ее членов, а также совокупность их взаимоотношений – это структура семьи
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Семьи, в которых противостояние интересов и потребностей носит особо резкий характер и захватывает важные сферы жизнедеятельности семейного союза, – это проблемные семьи
В) Семьи, в которых противостояние интересов и потребностей носит особо резкий характер и захватывает важные сферы жизнедеятельности семейного союза, – это кризисные семьи
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Семьи, в которых противостояние интересов и потребностей носит особо резкий характер и захватывает важные сферы жизнедеятельности семейного союза, –это проблемные семьи
В) Семьи, в которых противостояние интересов и потребностей носит особо резкий характер и захватывает важные сферы жизнедеятельности семейного союза, – это кризисные семьи
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Семьи, для которых характерно появление особо трудных ситуаций, способных привести к распаду брака – это кризисные семьи
В) Семьи, в которых противостояние интересов и потребностей членов семьи носит особо резкий характер и захватывает важные сферы жизнедеятельности семейного союза – это проблемные семьи
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Семьи, для которых характерно появление особо трудных ситуаций, способных привести к распаду брака, – это проблемные семьи
В) Семьи, в которых противостояние интересов и потребностей членов семьи носит особо резкий характер и захватывает важные сферы жизнедеятельности семейного союза, – это кризисные семьи
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Семьи, основанные на повторном браке, – сложная нуклеарная семья 
В) Семья, основанная на полигамном браке, – повторные семьи
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Семьи, основанные на повторном браке, – сложная нуклеарная семья 
В) Семья, основанная на полигамном браке, – повторные семьи
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Семья, в которой выполнение функций нарушено, в силу чего в супружеской, родительской, материально-бытовой и других сферах жизнедеятельности не достигаются цели членов семьи и общества в целом, что препятствует личностному росту и блокирует потребность в самоактуализации, – дисфункциональная семья
В) Семья, которая ответственно и дифференцированно выполняет все свои функции, вследствие чего удовлетворяется потребность в росте и изменениях как семьи в целом, как и каждого ее члена, – дисфункциональная семья
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Верны ли определения?
А) Семья, которая ответственно и дифференцированно выполняет все свои функции, вследствие чего удовлетворяется потребность в росте и изменениях как семьи в целом, как и каждого ее члена, – это повторная семья
В) Семья, в которой выполнение функций нарушено, в силу чего в супружеской, родительской, материально-бытовой и других сферах жизнедеятельности не достигаются цели членов семьи и общества в целом, что препятствует личностному росту и блокирует потребность в самоактуализации, – дисфункциональная семья 
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Семья, основанная на кровном родстве и состоящая из нескольких нуклеарных семей, – это конфликтные семьи
В) Семьи, в которых противостояние интересов и потребностей членов семьи носит особо резкий характер и захватывает важные сферы жизнедеятельности семейного союза, – это кризисные семьи
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Семья, основанная на кровном родстве и состоящая из нескольких нуклеарных семей, – это эголитарная семья
В) Семья, основанная на кровном родстве и состоящая из нескольких нуклеарных семей, – это составная семья
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Супружеская подсистема и детская подсистема в совокупности – это границы семейных подсистем
В) Супружеская подсистема и детская подсистема в совокупности – это функциональная коалиция
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Супружеская подсистема и детская подсистема в совокупности – это границы семейных подсистем
В) Супружеская подсистема и детская подсистема в совокупности – это функциональная коалиция
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Устойчивые способы поведения членов семьи, их поступки и сообщения, которые часто повторяются – стандарты (стереотипы) взаимодействия
В) Непродуктивные семейные отношения, ведущие к нарушениям психического и соматического здоровья членов семьи, – латентное семейное нарушение
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Формы семейного поведения, которые в силу своей формы и содержания оказывают психотравмирующее воздействие на членов семьи, – это патологизирующие семейные роли
В) Несбалансированные семейные структуры по шкалам близости и гибкости (иерархии) – это дисфункциональные семейные структуры
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Формы семейного поведения, которые в силу своей формы и содержания оказывают психотравмирующее воздействие на членов семьи, – это патологизирующие семеные роли
В) Формы семейного поведения, которые в силу своей формы и содержания оказывают психотравмирующее воздействие на членов семьи, – это семейные проблемы
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Ростовский государственный экономический университет — филиал в г. Миллерово РГЭУ РИНХ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     57.03

Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Вопрос: Конвенциональные роли – роли, определенные
(*ответ*) правом
(*ответ*) моралью
(*ответ*) традицией для любого человека
 психологическим расстоянием между членами семьи
 устойчивыми способами поведения членов семьи
Конвенциональные роли – роли, определенные
(*ответ*) правом
(*ответ*) моралью
(*ответ*) традицией для любого человека
 защитными механизмами в семьях
 устойчивыми способами поведения членов семьи
Конвенциональные роли – роли, определенные
(*ответ*) правом
(*ответ*) моралью
(*ответ*) традицией для любого человека
 правилами определяющими выполнение семейных функций
 устойчивыми способами поведения членов семьи
Конвенциональные роли – роли, определенные
(*ответ*) правом
(*ответ*) моралью
(*ответ*) традицией для любого человека
 психологическим расстоянием между членами семьи
 устойчивыми способами поведения членов семьи
Конфликтные семьи - это
(*ответ*) семьи , в которых во взаимоотношениях супругов и детей есть сферы, в которых интресы, потребности, намерения и желания членов семьи приходят в столкновение, порождая сильные и продолжительные отрицательные эмоциональные состояния
 семьи с равноправными отношениями между отцом и матерью
 несбалансированные семейные структуры по шкалам близости и гибкости
 семьи, основанные на повторном браке
Критерии, определяющие разницу в поведении среди членов различных подсистем семьи, - это
(*ответ*) внутренние границы семьи
 границы семейных подсистем
 внешние границы семьи
 семейная связь
Критерии, определяющие разницу в поведении среди членов различных подсистем семьи, - это
(*ответ*) внутренние границы семьи
 границы семейных подсистем
 внешние границы семьи
 семейная связь
Латентное семейное нарушение - это
(*ответ*) непродуктивные семейные отношения
(*ответ*) нарушения психического здоровья членов семьи
(*ответ*) нарушения соматического здоровья членов семьи
 использование третьего лица для решения конфликта между двумя другими членами семьи
 несбалансированные семейные структуры по шкалам близости и гибкости (иерархии)
Латентное семейное нарушение – это
(*ответ*) непродуктивные семейные отношения
(*ответ*) нарушения психического здоровья членов семьи
(*ответ*) нарушения соматического здоровья членов семьи
 использование третьего лица для решения конфликта между двумя другими членами семьи
 несбалансированные семейные структуры по шкалам близости и гибкости (иерархии)
Малая социальная группа, основанная на браке, кровном родстве или усыновлении и связанная общностью быта, отношениями взаимопомощи и взаимной привязанностью - это
(*ответ*) семья
Малая социальная группа, основанная на браке, кровном родстве или усыновлении и связанная общностью быта, отношениями взаимопомощи и взаимной привязанностью, - это
(*ответ*) семья
Направления жизнедеятельности семьи, связанные с удовлетворением определенных потребностей ее членов, – это … семьи
(*ответ*) функции
Направления жизнедеятельности семьи, связанные с удовлетворением определенных потребностей ее членов, –это … семьи
(*ответ*) функции
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Несбалансированные семейные структуры по шкалам близости и гибкости (иерархии) – это 
(*ответ*) дисфункциональные семейные структуры
 эгалитарная семья
 нуклеарная семья
 семья, основанная на полигамном браке
Нормативно одобренные формы поведения, ожидаемые от индивида, занимающего определенную позицию в системе общественных и межличностных отношений, – это
(*ответ*) роли в психологии и социальной психологии
 холоны
 роли, определяемые традицией
 семейная связь
Нормативно одобренные формы поведения, ожидаемые от индивида, занимающего определенную позицию в системе общественных и межличностных отношений, – это
(*ответ*) роли в психологии и социальной психологии
 холоны
 роли, определяемые традицией
 семейная связь
Нормы - это
(*ответ*) определенные правила, которым должно подчиняться поведение членов группы
(*ответ*) правила, которые выработаны группой и принятые ею
(*ответ*) определенные правила поведения членов группы для обеспечения их совместной деятельности
 характеристика отношения доминантности
 реакции на выполнение роли
Нормы - это
(*ответ*) определенные правила, которым должно подчиняться поведение членов группы
(*ответ*) правила, которые выработаны группой и принятые ею
(*ответ*) определенные правила поведения членов группы для обеспечения их совместной деятельности
 характеристика отношения доминантности
 реакции на выполнение роли
Образ семьи включает
(*ответ*) целостное образование
(*ответ*) интегрированное образование
(*ответ*) семейное самосознание
 устойчивые способы поведения членов семьи
 стандарты взаимодействия
Определенные защитные механизмы для поддержания единства в дисфункциональных семьях – это
(*ответ*) семейные мифы
 холоны
 триангуляция
 семейная иерархия
Определенные правила, которые выработаны группой, принятые ею, и которым должно подчиняться поведение ее членов, чтобы их совместная деятельность была возможна, - это
(*ответ*) нормы
Определенные правила, которые выработаны группой, принятые ею, и которым должно подчиняться поведение ее членов, чтобы их совместная деятельность была возможна, - это
(*ответ*) нормы
Определенные правила, которые выработаны группой, принятые ею, и которым должно подчиняться поведение ее членов, чтобы их совместная деятельность была возможна, – это
(*ответ*) нормы
 отношения доменантностей
 совокупность отношений
 семейные связи
Патологические семейные роли - это
(*ответ*) формы семейного поведения
(*ответ*) психотравмирующие воздействие на членов семьи
 нормы поведения
 дисфункциональные семейные структуры
 роли определенные правом, моралью, традицией для любого человека
Патологические семейные роли - это
(*ответ*) формы семейного поведения
(*ответ*) оказывают психотравмирующее воздействие на членов семьи
 нормы
 дисфункциональные семейные структуры
 роли определенные правом, моралью, традицией для любого человека
Правила, которые определяют, кто и каким образом выполняет семейные функции в определенном аспекте семейной жизни, – это
(*ответ*) границы семейных подсистем
 семейные мифы
 метакоммуникации
 семейная иерархия
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Правила, которые определяют, кто и каким образом выполняет семейные функции в определенном аспекте семейной жизни, – это
(*ответ*) границы семейных подсистем
 семейные мифы
 метакоммуникации
 семейная иерархия
Психологическое здоровье семьи включает
(*ответ*) показатель социальной активности ее членов во внутрисемейных отношениях, в социальной среде и проффесиональной сфере
(*ответ*) состояние душевного психологического благополучия семьи, обеспечивающее адекватную жизненым условиям регуляцию поведения всех ее членов
(*ответ*) интегральный показатель функционирования, который отражает качественную сторону социально-социологических процессов семьи
 устойчивые способы поведения членов семьи
 критерии, определяющие разницу в поведении среди членов различных подсистем семьи
Решение проблемы, которое обеспечивает достаточно высокую степень интеграции потребности индивида с его семьей на основе реструктурирования его семейной позиции, – это … семейное решение
(*ответ*) ренинтегрирующее
Роли, определенные правом, моралью, традицией для любого человека, - это роли
(*ответ*) конвенциональные
Роли, определенные правом, моралью, традицией для любого человека, -это роли
(*ответ*) конвенциональные
Санкция – это
(*ответ*) реакция на выполнение роли
(*ответ*) реакция на невыполнение роли
 психотравмирующее воздейсствие на членов семьи
 формы семейного поведения
 характеристика отношения доминантности – подчинения в семье
Санкция – это
(*ответ*) реакция на выполнение роли
(*ответ*) реакция на невыполнение роли
 психотравмирующее воздейсствие на членов семьи
 формы семейного поведения
 характеристика отношения доминантности – подчинения в семье
Семейная связь - это
(*ответ*) симбиоз
(*ответ*) разобщенность
(*ответ*) психологическое расстояние между членами семьи
 семейное самосознание
 доминантность отношений
Семейная связь - это
(*ответ*) симбиоз
(*ответ*) разобщенность
(*ответ*) психологическое расстояние между членами семьи
 доминантность отношений
 малая семейная группа, не основанная на браке
Семьи , в которых во взаимоотношениях супругов и детей есть сферы, в которых интресы, потребности, намерения и желания членов семьи приходят в столкновение, порождая сильные и продолжительные отрицательные эмоциональные состояния, – это … семьи
(*ответ*) конфликтные
Семьи, в которых противостояние интересов и потребностей носит особо резкий характер и захватывает важные сферы жизнедеятельности семейного союза, – это семьи
(*ответ*) кризисные
Семьи, в которых противостояние интересов и потребностей носит особо резкий характер и захватывает важные сферы жизнедеятельности семейного союза, – это … семьи
(*ответ*) кризисные
Семьи, для которых характерно проявление особо трудных ситуаций, способных привести к распаду брака, – это … семьи
(*ответ*) проблемные
Семьи, для которых характерно проявление особо трудных ситуаций, способных привести к распаду брака, – это … семьи
(*ответ*) проблемные
Семья - это малая социальная группа, основанная на
(*ответ*) кровном родстве
(*ответ*) усыновлении
(*ответ*) браке
 общности быта
 семейной иерархии
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Семья - это малая социальная группа, основанная на
(*ответ*) кровном родстве
(*ответ*) усыновлении
(*ответ*) браке
 общности быта
 семейной иерархии
Семья - это малая социальная группа, основанная на
(*ответ*) кровном родстве
(*ответ*) усыновлении
(*ответ*) браке
 общности интересов
 семейной иерархии
Семья с равноправными отношениями между отцом и матерью – это семья
(*ответ*) эгалитарная
 нуклеарная
 повторная
 основанная на полигамном браке
Семья с равноправными отношениями между отцом и матерью – это семья
(*ответ*) эгалитарная
 нуклеарная
 повторная
 основанная на полигамном браке
Семья с ярко выраженным авторитетом матери – это _ семья
(*ответ*) матриархальная 
 патриархальная 
 эгалитаритарая
 нуклеарная 
Семья с ярко выраженным авторитетом матери – это _ семья
(*ответ*) матриархальная 
 патриархальная 
 эгалитаритарая 
 нуклеарная 
Семья с ярко выраженным авторитетом отца – это _ семья
(*ответ*) патриархальная 
 нуклеарная 
 матриархальная 
 расширенная 
Семья, которая ответственно и дифференцированно выполняет все свои функции, вследствие чего удовлетворяется потребность в росте и изменениях семьи в целом так и каждого ее члена, – это … семья
(*ответ*) гармоничная
Семья, основанная на кровном родстве и состоящая из нескольких нуклеарных семей – это _ семья
(*ответ*) расширенная 
 повторная 
 проблемная 
 конфликтная 
Семья, основанная на кровном родстве и состоящая из нескольких нуклеарных семей, – это _ семья
(*ответ*) расширенная 
 повторная 
 проблемная 
 конфликтная 
Семья, основанная на кровном родстве и состоящая из нескольких нуклеарных семей, – это _ семья
(*ответ*) расширенная 
 эголитарная
 сложная нуклеарная 
 повторная 
Семья, основанная на кровном родстве и состоящая из нескольких нуклеарных семей, – это _ семья
(*ответ*) расширенная 
 конфликтная 
 сложная нуклеарная 
 повторная 
Семья, основанная на кровном родстве и состоящая из нескольких нуклеарных семей, – это семья
(*ответ*) расширенная
Семья, основанная на кровном родстве и состоящая из нескольких нуклеарных семей, – это семья
(*ответ*) расширенная
Семья, основанная на полигамном браке, – это 
(*ответ*) составная семья
(*ответ*) сложная семья
(*ответ*) нуклеарная семья
 супружеская подсистема
 повторная семья
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Семья, состоящая из двух поколений (родители и дети), - это _ семья
(*ответ*) нуклеарная 
 расширенная
 эгалитарная 
 повторная 
Ситуация, в которой семье необходимо принять определенные решения, но принятие решения или его исполнение встечает серьезные препятствия, – это семейная
(*ответ*) проблема
Ситуация, в которой семье необходимо принять определенные решения, но принятие решения или его исполнение встечает серьезные препятствия, – это семейная
(*ответ*) проблема
Состав семьи и число ее членов, а также совокупность их взаимоотношений - это
(*ответ*) структура семьи
 психологическое здоровье семьи
 комфортность в семейных отношениях
 семейная иерархия
Стандарты (стереотипы) взаимодействия - это
(*ответ*) устойчивые способы поведения членов семьи
(*ответ*) поступки членов семьи, которые часто повторяются
(*ответ*) сообщения членов семьи, которые часто повторяются
 нормативно одобренные формы поведения
 непродуктивные семейные отношения
Стандарты (стереотипы) взаимодействия следующие
(*ответ*) устойчивые способы поведения членов семьи
(*ответ*) поступки членов семьи, которые часто повторяются
(*ответ*) сообщения членов семьи, которые часто повторяются
 нормативно одобренные формы поведения
 непродуктивные семейные отношения
Структура семьи – это
(*ответ*) состав семьи
(*ответ*) число членов
(*ответ*) совокупность взаомоотношений
 защитные механизмы
 семейное самосознание
Супружеская подсистема и детская подсистема в совокупности – это функциональная
(*ответ*) коалиция
Типы семьи - это
(*ответ*) нормально функционирующие семьи
(*ответ*) дисфункциональные семьи
 несбалансированные семейные структуры
 эгалитарные семьи
Типы семьи - это
(*ответ*) нормально функционирующие семьи
(*ответ*) дисфункциональные семьи
 несбалансированные семейные структуры
 эгалитарные семьи
Формы семейного поведения, которые в силу своей формы и содержания оказывают психотравмирующее воздействие на членов семьи, – это
(*ответ*) патологические семейные роли
 нормы
 дисфункциональные семейные структуры
 роли в психологии и социальной психологии
Формы семейного поведения, которые в силу своей формы и содержания оказывают психотравмирующее воздействие на членов семьи, – это … семейные роли
(*ответ*) патологизирующие
Формы семейного поведения, которые в силу своей формы и содержания оказывают психотравмирующее воздействие на членов семьи, – это … семейные роли
(*ответ*) патологизирующие
Функциональная коалиция - это
(*ответ*) супружеская подсистема и детская подсистема в совокупности
 супружеская подсистема
 детская подсистема
 устойчивые способы поведения членов семьи
Функциональная коалиция - это
(*ответ*) супружеская подсистема и детская подсистема в совокупности
 супружеская подсистема
 детская подсистема
 устойчивые способы поведения членов семьи
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)