nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: По какому из перечисленных морей не путешествовал А. Никитин?
1) чёрное 
2) Аравийское 
3) Средиземное 
4) Каспийское
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) Средиземское
Вопрос: Постановление Правительства РФ № 1340 “О порядке создания и использования резервов материальных ресурсов для ликвидации ЧС природного и техногенного характера” принято в _ году 
 (*ответ*) 1996 
 1999 
 1997 
 1993 
Постановления Правительства РФ представляют собой механизм реализации 
 (*ответ*) федеральных законов и Указов Президента РФ 
 подзаконных актов и ведомственных документов 
 ведомственных документов 
 подзаконных актов 
Председателем межведомственной комиссии по предупреждению и ликвидации ЧС является 
 (*ответ*) министр РФ по делам ГО и ЧС и ликвидации последствий стихийных бедствий 
 начальник штаба ГО г. Москвы 
 1-ый заместитель Председателя Правительства РФ 
 председатель Правительства РФ 
При отклонении Советом Федерации принятого Государственной Думой законопроекта один из возможных вариантов преодоления возникших разногласий 
 (*ответ*) создание согласительной комиссии 
 отправка на доработку 
 рассмотрение в Верховном суде 
 новое рассмотрение законопроекта в Государственной Думе 
При третьем чтении законопроекта в Государственной Думе 
 (*ответ*) не допускается внесение в него поправок и возвращение к его обсуждению 
 необходимо направлять его для подписания в секретариат Президента РФ 
 предусматривается после голосования депутатами направлять его в Совет Федерации 
 вносятся любые поправки и дополнения, полученные в ходе обсуждения от законодательных органов субъектов РФ 
Применение войск ГО в мирное время осуществляется 
 (*ответ*) Министром по ЧС 
 Председателем Правительства РФ 
 Президентом РФ 
 Министром обороны РФ 
Принятые Государственной Думой федеральные законы в течение _ дней передаются на рассмотрение Совета Федерации 
 (*ответ*) пяти 
 пятнадцати 
 десяти 
 семи 
Принятые Государственной Думой федеральные законы передаются на рассмотрение Совета Федерации в течение _ дней 
 (*ответ*) 5 
 20 
 15 
 10 
Реквизиты нормативных актов включают 
 (*ответ*) вид, наименование, дата и место принятия, номер 
 гарантийные обязательства, подпись 
 гарантийные обязательства, номер, грифы секретности 
 сведения о минимальных размерах труда, визу руководства, подписи 
РСЧС состоит из 
 (*ответ*) территориальных и функциональных подсистем 
 региональных и местных подсистем 
 республиканских и областных подсистем 
 краевых и областных подсистем 
РСЧС состоит из следующих уровней 
 (*ответ*) федеральный, региональный, территориальный, местный и объектовый 
 федеральный, краевой, и республиканский 
 региональный и глобальный 
 частный, объектовый, местный
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Расположите экспедиции в следующей последовательности: от совершённых в более раннее время до совершённых позднее.
1) путешествие Ф. Магеллана
2) путешествия Марко Поло
3) экспедиции X. Колумба
4) экспедиции Дж. Кука
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2,3,1,4
Вопрос: Установите соответствие между путешественником и его открытием.  Путешественник Географическое открытие
1) X. Колумб А) кругосветное плавание
2) Ф. Магеллан Б) открытие морского пути в Индию
3) Васко да Гама 
В) открытие Америки
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1 -В 2-А 3-Б
Вопрос: Назовите не менее трёх достижений географии в эпоху Великих географических открытий, подтверждающих справедливость названия исторического периода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Открытие Америки, доказательство шарообразности Земли, открытие морского пути до Индии.
Вопрос: Согласны ли вы с мнением, что, чем больше новых данных о земле получают ученые-географы, тем больше возникает новых вопросов, требующих ответа? Приведите примеры для обоснования своей точки зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, на мой взгляд, это верное мнение. Например: когда открывались новые явления, сразу возникали вопросы об их причинах, будь то ветер, дождь ил вулканы и другие явления природы. Открытие явления приливов и отливов было связано с движением Луны, но суть до открытия гравитационных эффектов оставалась загадкой. 
Новые открытия учёных-географов раз за разом меняют мнения по самым разным ключевым географическим вопросам: происхождение Земли, сущность парникового эффекта и озонового слоя, тонкости влияния человека на окружающий мир. Открытие самого факта наличия глобального влияния человека уже само по себе открыло нам десятки вопросов. Таких, как: какие именно формы и силу проявляет такое потребительское отношение человека к природе-матушке.
Вопрос: Закончите предложение.
Вселенная — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вселенная - это весь материальный мир (небесные тела, их системы, космическое пространство и всё то, что его заполняет: газ, электромагнитное излучение и т. д.).
Вопрос: Закончите предложение.
Гигантские скопления звёзд во Вселенной называются
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гигантские скопления звёзд во Вселенной называются галактиками.
Вопрос: Выберите правильный вариант ответа.
Каждая галактика состоит из:
сотен звёзд; миллионов звёзд;
тысяч звёзд;  миллиардов звёзд.
Категория: школьный раздел
Ответы:
миллиардов звёзд.
Вопрос: Выберите правильный вариант ответа.
Земля расположена в галактике:
Большое Магелланово Облако;
Млечный Путь;
туманность Андромеды;
Водоворот.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Млечный Путь;
Вопрос: Закончите предложение.
Расстояния во Вселенной измеряют в особых единицах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расстояния во Вселенной измеряются в особых единицах - световых годах, потому что традиционные единицы измерения слишком малы для космических масштабов.
Вопрос: Рассмотрите рисунок 1. Подпишите созвездия и Полярную звезду. Определите и подпишите стороны горизонта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большая Медведица
              Малая Медведица
                    Полярная звезда
            Север 
Запад                     Восток 
                  Юг
Вопрос: Система законодательных и нормативно-правовых актов РФ в области защиты населения и территорий от ЧС - это 
 (*ответ*) совокупность законов и подзаконных актов органов государственной власти Федерации и субъектов Федерации РФ 
 основные положения правового регулирования в сфере безопасности и ЧС 
 раскрывающая и детализирующая реализация правовых предписаний законодательного уровня 
 нормы права безопасности и ЧС 
Совет Федерации может оставить федеральный проект без рассмотрения, и в этом случае закон считается одобренным по истечении _ дней 
 (*ответ*) четырнадцати 
 трех 
 пяти 
 десяти 
Содержание мероприятий первого чтения законопроекта в Государственной Думе является 
 (*ответ*) обсуждение законопроекта и принятие постановления о проекте Федерального закона 
 отправка законопроекта в Конституционный, Верховный и Высший Арбитражный суды 
 отправка законопроекта в Совет Федерации 
 принятие Федерального закона и его опубликование 
Сферы возникновения ЧС 
 (*ответ*) природные, техногенные, экологические 
 геологические, аварии в бытовой сфере 
 глобальные, региональные 
 частные, объектовые, местные 
Указ Президента РФ № 784 “Положение о вопросах ГО РФ” издан в 
 (*ответ*) 1996 
 1997 
 1989 
 1999 
Указ Президента это 
 (*ответ*) подзаконный акт 
 внутриорганизационный нормативно-правовой акт 
 ведомственный нормативно-правовой акт 
 закон 
Указом Президента РФ общее руководство ГО возложено на 
 (*ответ*) Председателя Правительства РФ 
 1-го заместителя Председателя Правительства РФ 
 Министерство по ЧС или МЧС России 
 Президента РФ 
Федеральные законы подлежат официальному опубликованию после подписания их Президентом РФ в течение _ дней 
 (*ответ*) семи 
 семнадцати 
 пятнадцати 
 десяти 
Федеральные законы принимаются Государственной Думой _ от общего числа депутатов 
 (*ответ*) большинством голосов 
 1/2 голосов 
 2/3 голосов 
 1/3 голосов 
ФЗ “О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера” позволяет в рамках правового поля 
 (*ответ*) предупреждать возникновение и развитие ЧС; снижать потери и ущерб от ЧС 
 осуществлять контроль и надзор за органами, обеспечивающими защиту населения и территорий от ЧС 
 устанавливать порядок организации и финансирования органов обеспечения безопасности 
 закреплять правовые основы обеспечения безопасности личности, общества, государства 
ФЗ “О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера” принят в _ году 
 (*ответ*) 1994 
 1997 
 1996 
 1995 
ЧС - это 
 (*ответ*) обстановка на определенной территории, которая может повлечь за собой человеческие жертвы и нарушение условий жизнедеятельности людей 
 наиболее экстремальное природное явление 
 чрезвычайное положение в отдельных местностях РФ 
 чрезвычайное положение на всей территории РФ
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Закончите предложение. Солнечная система — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнечная система - это планетная система, включающая в себя центральную звезду - Солнце
Вопрос: Рассмотрите рисунок 3 (а и б).По соотношению площади суши и площади океанов определите,какой из приведенных рисунков соответствует Северному полушарию Земли,а какой-Южному. 
Дополните предложения а) на рисунке 3, а изображено соотношение суши и океана в __ полушарии. 
б) на рисунке 3,б изображено соотношение суши и океана в ___ полушарии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
а) Северном
б) Южном
Вопрос: Заполни таблицу 
Общие черты всех планет Солнечной системы
Черты сходства Земли с Меркурием, Венерой и Марсом (планетами земной группы)
Черты, отличающие Землю от всех планет Солнечной системы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общие черты всех планет Солнечной системыЧерты сходства Земли с Меркурием, Венерой и Марсом (планетами земной группы)Черты, отличающие Землю от всех планет Солнечной системы1. Шарообразность1. Ядро из железа1. Наличие жизни2. Круговая орбита2. Мантия из силикатов2. Жидкое состояние воды3. Наличие полюсов3. Изначальное наличие коры3. Много кислорода4. Наличие экватора4. Близость к Солнцу4. Огромный спутник5. Сходная масса5. Отсутствие колец5. Внешний вид (состоящий из воды)
Вопрос: Выпишите уникальные черты Земли как планеты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существование жизни и оптимальная для неё температура, жидкое состояние воды, количество кислорода в достатке для жизни растительной фауны, человека, а также животных. Огромный спутник по отношению к размерам планеты, уникальные физические свойства (уровень гравитации, магнитного поля и т. д.).
Вопрос: Как влияет Солнце на Землю? Заполните схему 2.
Влияние Солнца на Землю
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Производит свет, также можно получить энергию
2 Тепло, возможность существования жизни
3 Ультрафиолетовое излучение (создаёт озоновый слой)
Вопрос: Используя дополнительные источники информации, подготовьте небольшое сообщение на тему «Влияние космоса на жизнь людей».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Космос влияет на человечество самыми разными способами. Смотря на звёзды, человек стремился к ним, пытался их познать: косвенно это привело к научным открытиям и появлению самых различных верований, сект.
Есть и прямое физическое влияние: смена времён года и суток (из-за вращения Земли вокруг Солнца и собственной оси соответственно). Магнитные бури влияют на самочувствие людей и их здоровье. Метеориты периодически падают на Землю, вызывая как малые, так и обширные разрушения. 
Тепло Солнца и положение Земли по отношению к нему (Солнцу) определило саму возможность существования жизни на Земле вообще и человека в частности. При иных условиях она не могла бы появиться такой, какой мы её знаем (растительный мир. жизнь).
Вопрос: Закончите предложение.
Земля вращается вокруг своей оси с 
Перечислите географические следствия вращения Земли вокруг своей оси.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля вращается вокруг своей оси с запада на восток.
а) Смена дня и ночи
б)  Центробежная сила повлияла  на форму Земли  (она слегка сплющена у полюсов)
в)   Сила   Кориолиса   (отклонение  движения   горизонтальных  объектов   из-за вращения планеты)
Вопрос: Закончите предложение.
Год — это время, за которое Земля
Категория: школьный раздел
Ответы:
Год - это время, за которое Земля совершает один оборот вокруг Солнца.
Вопрос: Каково географическое значение формы и размеров Земли? Заполните таблицу
Влияние на жизнь Земли её размеров
Влияние на жизнь Земли её формы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Влияние на жизнь Земли её размеровВлияние на жизнь Земли её формыБлагодаря своим размерам (и массе) Земля способна удерживать атмосферу и имеет определённый уровень притяжения у поверхности.Из-за особенностей формы уровень притяжения немного отличается на полюсах и экваторе (на экваторе меньше, так как расстояние до центра планеты больше). Также форма определяет особенности получения поверхностью тепла, света и всего прочего, исходящего из космоса (из-за разных величин угла падения солнечных лучей на поверхность).
Вопрос: Дополните предложение. Ориентироваться   —   значит
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ориентироваться   -   значит   определять   своё   положение   на   местности относительно сторон горизонта.
Вопрос: Используя дополнительные источники информации, выпишите местные признаки, по которым можно ориентироваться.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полярная звезда указывает на север.
Солнце восходит на востоке и заходит на западе (в южном полушарии наоборот). Лишайники и мхи растут с северной части.
Муравейники более пологие к югу и лепятся к дереву или камню с южной стороны.
Смола на хвойных деревьях выступает с севера. Ранней весной снег быстрее тает на южных склонах.
Вопрос: Закончите предложение. Азимут   —   это   угол   между   направлением   на
Категория: школьный раздел
Ответы:
Азимут - это угол между направлением на север и направлением на какой-либо удалённый предмет.
Вопрос: Установите соответствие между направлениями на стороны горизонта и величинами азимута.
1) юг а) 90°
2) восток 6)180° 3)запад в) 270° 4) север г) 0°
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)6 2) а 3)в 4) г

1-а 2-в 3-г 4-б это точно а сверху неправильно.
Вопрос: Какая сторона горизонта соответствует азимуту 135°?
Назовите сторону горизонта, противоположную этому направлению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Юго-восток 
Северо-запад
Вопрос: Чем глобус похож на землю? Дополните схему
Основные свойства Земли, отражённые на глобусе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шарообразен
вращается вокруг своей оси
Ось наклонена так же, как и у реальной Земли (66,5°)
Вопрос: Органами(ом) управления Российской системы предупреждения и действий в ЧС
на региональном уровне являют(ет)ся
 (*ответ*) региональные центры
 органы управления по делам ГО и ЧС, создаваемые при органах исполнительной власти субъектов РФ
 органы управления по делам ГО и ЧС, создаваемые при органах местного самоуправления
 МЧС России
Органами(ом) управления Российской системы предупреждения и действий в ЧС
на территориальном уровне являют(ет)ся
 (*ответ*) органы управления по делам ГО и ЧС, создаваемые при органах исполнительной власти субъектов РФ
 региональные центры
 МЧС России
 МЧС субъекта РФ
Органами(ом) управления Российской системы предупреждения и действий в ЧС
на федеральном уровне являет(ют)ся
 (*ответ*) МЧС России
 Министерство обороны РФ
 органы управления по делам ГО и ЧС, создаваемые при органах исполнительной власти субъектов РФ
 отделы (секторы) или специально назначенные лица по делам ГО и ЧС
Размещение повседневных органов управления РСЧС осуществляется на пунктах управления, оснащаемых соответствующими средствами оповещения,
_информации и поддерживаемых в состоянии постоянной готовности к использованию
 (*ответ*) сбора
 (*ответ*) обработки
 (*ответ*) передачи
 создания
_ чрезвычайная ситуация - ситуация, охватывающая несколько экономических районов, регионов, но не выходящая за пределы страны
 (*ответ*) Национальная
 Глобальная
 Местная
 Транграничная
_ - выход из строя, повреждение какого-либо механизма, машины, установки, поточной линии, системы энергоснабжения, оборудования, транспортного средства, здания или сооружения
 (*ответ*) Авария
_ - гражданин, подготовленный на проведение аварийно-спасательных работ
 (*ответ*) Спасатель
_ - событие с трагическими последствиями, крупная авария с гибелью людей
 (*ответ*) Катастрофа
_ аварийно-спасательные формирования создаются общественными объединениями
 (*ответ*) Общественные
 Профессиональные
 Нештатные
 Частные
_ гражданской обороны - воинские формирования, специально предназначенные для решения задач в области гражданской обороны, организационно объединенные в войска гражданской обороны, а также гражданские организации гражданской обороны
 (*ответ*) Силы
_ закон «О гражданской обороне» был принят в 1998 году
 (*ответ*) Федеральный
_ органы МЧС России - региональные центры по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий и органы, специально уполномоченные решать задачи гражданской обороны и задачи по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций по субъектам Российской Федерации
 (*ответ*) Территориальные
 Частные
 Коммерческие
 Международные
_ оспечение в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций - совокупность законов и иных нормативно-правовых актов федеральных органов государственной власти РФ и ее субъектов
 (*ответ*) Правовое
_ подсистемы РСЧС создаются в субъектах РФ в пределах их территорий и состоят из звеньев, соответствующих административно-территориальному делению
 (*ответ*) Территориальные
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Закончите предложение. Географические планы и карты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географические планы и карты - это уменьшенные обобщённые изображения земной поверхности на плоскости, построенные по математическим законам с использованием специальных обозначений.
Вопрос: Выберите правильный вариант ответа: 1) Масштаб это величина, которая показывает, на сколько километров расстояния на глобусе (плане, карте) уменьшены по сравнению с реальными. 2) Масштаб это величина, которая показывает, во сколько раз расстояния на глобусе (плане, карте) уменьшены по сравнению с реальными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Масштаб это величина, которая показывает, во сколько раз расстояния на глобусе (плане, карте) уменьшены по сравнению с реальными.
Вопрос: Сравните предлагаемые пары масштабов и отметьте в каждой строке знаком + более крупный масштаб а знаком - более мелкий. 
а)1:10 000 и 1:5000 б) 1:5000 и 1:1000 в) 1:2500 и 1:25000 г) 1:25000 и 1:12500 д)1:50000 и 1:100000
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)-    и +
6)-    и +
в) +    и -
г)-    и +
д) +    и -
Вопрос: Изобразите именованный масштаб в 1 см 200 м в виде линейного масштаба.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слева на право: 0, 2 км, 4 км, 6 км, 8 км, 10 км, 12 км, 14 км, 16 км, 18 км
Вопрос: Переведите именованный масштаб в численный.
а) в 1 см 5 км    ;
б) в 1 см 250 км     
в) в 1 см 500 км
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 1 : 500 000;
б) 1 : 25 000 000; 
в)1 : 50 000 000.
Вопрос: Переведите численный масштаб в именованный.
о) 1 : 300    
б) 1 : 30 000  
в) 1 : 3 000 000
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) в 1 см 3 м;
б) в 1 см 300 м:
в) в 1 см 3 км.
Вопрос: Установите соответствие между численными и именованными масштабами. 1) 1 : 25 000 2) 1 : 2500 3) 1 : 2 500 000 а) в 1
см 250 м б) в 1 см 25 км в) в 1 см 25 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 1)а 2) в 3)6
Вопрос: Определите численный масштаб карты, если расстояние на местности в 2 км на карте составляет отрезок длиной 10см
Категория: школьный раздел
Ответы:
2  км /10 см = 200 м / см => 1 : 20 000
Вопрос: Придумайте для своих одноклассников два задания на определение масштаба.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определите численный масштаб карты, если расстояние на местности в 300 м на карте составляет отрезок длиной 10см. 
Решение: 300 м / 10 см = 30 м / см => 1 : 3000
Если численный масштаб карты равен 1 : 30 000, то сколько будет составлять 9 километров местности? 
Решение: 1 : 30 000 => 300 м / см => 9000 : 300 = 30 (см) карты
Вопрос: Изобразите в виде отрезков расстояние, равное 1 км, в разных масштабах:
а) в масштабе 1 : 20 000 
б) в масштабе 1 : 50 000 
в) в масштабе 1 : 100 000
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 
а) 5 см
б) 2 см
в) 1 см
Вопрос: _ подсистемы РСЧС создаются федеральными органами исполнительной власти
 (*ответ*) Функциональные
_ пожаров представляет собой действия, направленные на спасение людей, имущества и ликвидацию пожаров
 (*ответ*) Тушение
 Изменение характера
 Регламентация тушения
 Учет
_ работы при ликвидации ЧС - деятельность по всестороннему обеспечению аварийно-спасательных работ, оказанию населению, пострадавшему в ЧС, медицинской и других видов помощи, созданию условий, минимально необходимых для сохранения жизни и здоровья людей, поддержания их работоспособности
 (*ответ*) Неотложные
 Безопасные
 Технические
 Поисково-спасательные
_ ситуация - обстановка на определенной территории, которая может повлечь за собой человеческие жертвы и нарушение условий жизнедеятельности людей
 (*ответ*) Чрезвычайная
_ спасателей - совокупность прав и обязанностей, установленных законодательством РФ и гарантированных государством спасателям
 (*ответ*) Статус
_ спасателей профессиональных аварийно-спасательных формирований, погибших при исполнении обязанностей, возложенных на них трудовым договором, сохраняют в течение одного года право на льготы, которыми они пользовались в соответствии с законодательством
 (*ответ*) Члены семей
 Несовершеннолетние дети
 Бывшие супруги
 Родственники
_ чрезвычайная ситуация - ситуация, в результате которой пострадало свыше 50, но не более 500 человек, либо нарушены условия жизнедеятельности свыше 500, но не более 1000 человек, либо материальный ущерб составляет свыше 0,5 млн., но не более 5 млн. минимальных размеров оплаты труда на день возникновения чрезвычайной ситуации, и зона чрезвычайной ситуации охватывает территорию двух субъектов Российской Федерации
 (*ответ*) Региональная
_ чрезвычайная ситуация - ситуация, в результате которой пострадало свыше 10, но не более 50 человек, либо нарушены условия жизнедеятельности свыше 100, но не более 300 человек, либо материальный ущерб составляет свыше 1 тыс., но не более 5 тыс. минимальных размеров оплаты труда на день возникновения чрезвычайной ситуации и зона чрезвычайной ситуации не выходит за пределы населенного пункта, города, района
 (*ответ*) Местная
 Федеральная
 Трансграничная
 Локальная
_ чрезвычайная ситуация - ситуация, поражающие факторы которой выходят за пределы Российской Федерации, либо чрезвычайная ситуация, которая произошла за рубежом и затрагивает территорию Российской Федерации
 (*ответ*) Трансграничная
_ чрезвычайная ситуация - ситуация, последствия которой захватывают ряд республик, краев, областей и определенные страны
 (*ответ*) Глобальная
 Локальная
 Территориальная
 Национальная
 Региональная
_ чрезвычайная ситуация - ситуация, происходящая от живых существ и организмов
 (*ответ*) Биологическая
_ чрезвычайная ситуация - ситуация, являющаяся следствием ошибочных действий людей
 (*ответ*) Антропогенная
 Глобальная
 Биологическая
 Социобиологическая
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: С помощью масштаба определите по физической карте полушарий расстояние:
а)  между своим населённым пунктом и Москвой б) между Москвой и Северным полюсом
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) 3800 км;
в) 16 200 км
Вопрос: Придумайте для своих одноклассников два задания на измерение расстояний по карте или глобусу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
От Санкт-Петербурга до Владивостока
От Риги до Самары
От Москвы до Нью-Йорка
От экватора до любого полюса
Вопрос: Закончите предложения.
Высота-точки над уровнем моря
Превышение одной точки относительно другой называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высота точки над уровнем моря называется абсолютная высота или альтитуда.
Превышение одной точки относительно другой называется относительная высота.
Вопрос: Рассмотрите рисунок 4 и выполните задания.
Определите абсолютную высоту:
Определите относительную высоту точек А, Б, В по отношению к точке Г у подошвы холма.
Относительная высота точки А
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) точки А: 75 метров над уровнем моря;
точки Б: 150 метров над уровнем моря; 
точки В: 100 метров над уровнем моря; точки Г: 50 метров над уровнем моря.
б)  Относительная высота точки А 25 метров: точки Б 100 метров; точки В 50 метров.
Вопрос: Используя физическую карту полушарий, определите абсолютную высоту наивысших вершин:
а) Кавказа — гора  
б) Анд — горя 
в) Гималаев — гора
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) гора Эльбрус (5642 км);
б) гора Аконкагуа (6962 км);
в) гора Джомолунгма (Эверест) (8848 км).
Вопрос: На схеме 4 с помощью стрелок установите соответствие между понятиями и их определениями.
Линии на планах и картах, соединяющие точки с одинаковой абсолютной высотой
Точки на планах и картах, около которых проставлено число метров глубины от уровня моря 
Точки на планах и картах, около которых проставлено число метров высоты от уровня моря
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Рассмотрите фрагмент карты на рисунке 5 а)закончите предложения. Показанные на карте линии называются __. С помощью этих линий изображают __. б) выпуклая или вогнутая форма рельефа изображена на карте? в) какой склон более крутой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)  Показанные на карте пинии называются горизонталями. С помощью этих линий изображают рельеф местности.
б) Выпуклая
в) Юго-Восточный
Вопрос: С помощью горизонталей и бергштрихов изобразите: холм,южный склон которого крутой, а северный-пологий
б) холм абсолютная высота которого составляет 120 а подошва на высоте 100
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: На схеме 5 с помощью стрелок установите соответствие между абсолютными высотами и цветами послойной окраски на физической карте. Раскрасьте рисунок соответствующими цветами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Используя  физическую  карту полушарий, определите преобладающую глубину:
а) Индийского океана 
б) Средиземного моря
в) Бенгальского залива
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 3500 м б) 1500 м в) 2500 м
Вопрос: Выберите правильный вариант ответа.Отметьте его знаком "+". - план местности - это фотография небольшого участка местности, сделанная сверху - план местности - это подробное изображение небольшого участка местности сверху, деланное в масштабе с помощью условных знаков - план местности - это подробный рисунок небольшого участка земной поверхности, изображающий местность сбоку в уменьшенном виде
Категория: школьный раздел
Ответы:
План местности — это подробное изображение небольшого участка местности сверху, сделанное в масштабе с помощью условных знаков.
Вопрос: Рассмотрите план местности в атласе. Назовите объекты, которые встречаются вдоль течения ручья Гремучий.
родник, поселок, мост, школа
Категория: школьный раздел
Ответы:
Узкая полоса леса, лес Дубки, железный мост.
Вопрос: Определите по условным знакам планов, какие природные и антропогенные географические объекты обозначены на рисунке 6 цифрами 1—12.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природные объекты
2  (обрыв)
3 (смешанный лес)
4  (луг)
5 (озеро с заболоченными берегами) 9 (родник)
12 (река)
 Антропогенные объекты
 1  (город)
 6 (поле)
 7 (фруктовый сад)
 8 (железный мост)  10 (школа)
 11  (ветряная мельница)
Вопрос: Используя план на рисунке 7 и транспортир,определите: а) по какому азимуту надо идти от точки А к точке В. ___ градусов. б) азимуты точек 1-4 относительно точки А. Точка А - _ градуcов; точка 2 - ___ градусов; точка 3 - __ градусов; точка 4 - _ градусов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Около 60 градусов;
б) Точка 1 - около 225 градусов; точка 2 - около 300 градусов; точка 3 - около 350 градусов; точка 4 - около 50 градусов.
Вопрос: Подпишите на рисунке 8 названия линий градусной сети
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Дайте определения понятий: экватор, параллель меридиан
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)   экватор   -   воображаемая   линия   пересечения   с   поверхностью   Земли плоскости, перпендикулярной оси вращения планеты и проходящей через её центр.
б) параллель - линия сечения поверхности планеты плоскостью, параллельной плоскости экватора.
в) меридиан - половина линии сечения поверхности земного шара плоскостью, проведённой через какую-либо точку земной поверхности и ось вращения Земли
Вопрос: По какой из параллелей можно совершить самое длинное кругосветное путешествие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экваториальной параллели
Вопрос: Перечислите материки и океаны, которые пересекает экватор.
Материки Океаны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Материки /           Океаны
Африка /               Тихий океан
Южная Америка / Атлантический океан
Индийский океан
Вопрос: Перечислите материки и океаны, которые пересекает Гринвичский меридиан.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Материки                                                        Океаны
Евразия                                          Северный Ледовитый океан
Африка                                                Атлантический океан
Антарктида
Вопрос: Авария - выход из строя, повреждение какого-либо
 (*ответ*) механизма, машины, транспортного средства
 (*ответ*) установки, поточной линии
 (*ответ*) системы энергоснабжения, оборудования
 (*ответ*) здания или сооружения
 человека, общества
Базой создания гражданских формирований гражданской обороны являются
 (*ответ*) объекты экономики
 (*ответ*) личный состав
 (*ответ*) материальное обеспечение
 формы собственности
В гражданские организации гражданской обороны могут быть зачислены граждане Российской Федерации, в том числе женщины в возрасте от 18 до _ лет
 (*ответ*) 55
 60
 45
 50
В гражданские организации гражданской обороны могут быть зачислены граждане Российской Федерации, в том числе мужчины, в возрасте от_ лет
 (*ответ*) 18 до 60
 18 до 55
 27 до 60
 21 до 55
В гражданские организации гражданской обороны не могут быть зачислены
 (*ответ*) беременные женщины
 (*ответ*) женщины, имеющие детей в возрасте до 8 лет
 инвалиды III группы
 женщины старше 40 лет
В комиссию по чрезвычайным ситуациям поступают
 (*ответ*) информация
 (*ответ*) внеочередные доклады
 (*ответ*) донесения
 письма
В местностях, объявленных на чрезвычайном положении, _ полномочия органов государственной власти
 (*ответ*) расширяются
 сужаются
 остаются неизменными
 хаотично меняются
В настоящее время совершенствование войск гражданской обороны идет по следующим направлениям
 (*ответ*) организационно-штатная структура
 (*ответ*) вооружение и техника
 (*ответ*) создание учебно-тренировочной базы
 создание правовой базы
В настоящее время совершенствование войск гражданской обороны идет по следующим направлениям
 (*ответ*) создание авиационных отрядов
 (*ответ*) введение десантных подразделений
 (*ответ*) комплектование войск ГО на контрактной основе
 создание МЧС России
В первый наиболее напряженный период ведения спасательных работ комиссия по чрезвычайным ситуациям заседает не реже
 (*ответ*) двух раз в сутки
 трех раз в сутки
 одного раза в сутки
 двух раз в неделю
В повседневной деятельности режим работы спасателей профессиональных аварийно-спасательных служб определяется
 (*ответ*) правилами внутреннего трудового распорядка
 (*ответ*) графиками дежурств
 (*ответ*) расписаниями занятий или иных мероприятий
 расписаниями ЧС
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 6. Основание уголовной ответственности — совершение деяния, содержащего …
все признаки состава преступления (*ответ к тесту*) 
хотя бы один из признаков состава преступления
все признаки состава преступления, но в силу малозначительности не представляющего общественной опасности
7. К категории преступлений средней тяжести относятся умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание не превышает … лет лишения свободы.
Двух
Пяти (*ответ к тесту*) 
Десяти
8. Меры, которые могут применяться к лицу, признанному невменяемым (два верных ответа)
Принудительная социальная реабилитация
Принудительное санаторно-курортное лечение
Амбулаторное принудительное наблюдение и лечение у психиатра (*ответ к тесту*) 
Принудительное лечение в психиатрическом стационаре общего типа (*ответ к тесту*) 
9. Уголовная ответственность может быть возложена на лицо …
прокурором
следователем
правоохранительными органами
судом (*ответ к тесту*) 
10. Заключение судебно-психиатрической экспертизы о вменяемости или невменяемости является обязательным для суда.
Да
Нет (*ответ к тесту*) 
11. Уголовная ответственность наступает с возраста … (два верных ответа).
18 лет
16 лет (*ответ к тесту*) 
14 лет (в отдельных случаях) (*ответ к тесту*) 
20 лет
12. 14-летний подросток подлежит уголовной ответственности за кражу (ст. 158 УК РФ) (два верных ответа).
Да (*ответ к тесту*) 
Нет
Нет, если он отстает в психическом развитии (*ответ к тесту*) 
По усмотрению суда
13. В отношении лиц, совершивших преступление в состоянии невменяемости, делающее невозможным назначение наказания или его исполнение, суд выносит …
приговор
определение
решение
постановление (*ответ к тесту*) 
14. Уголовная ответственность возникает с момента …
намерения совершить преступление
высказанного желания совершить преступление
подготовки к совершению преступления
совершения преступления (*ответ к тесту*)
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Определите полушария, изображённые на рисунке 9. Закончите предложения.
На рисунке 9, а изображено
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 
а)западное 
б)восточное 
в)северное 
г)южное
Вопрос: Закончите предложение.
Экватор делит Землю на   полушария,
а начальный меридиан (Гринвичский) — на
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экватор делит Землю на Северное и Южное полушария, а начальный меридиан (Гринвичский) - на Западное и Восточное полушария.
Вопрос: Пользуясь физической картой мира, ответьте на вопросы.
а) Какие   материки   (для   прилегающих   островов) целиком находятся в Северном полушарии?
б) Какие материки целиком находятся в Южном полушарии?   
в) Какие материки находятся как в Северном, так и в Южном полушарии?  
г)  Какие материки целиком находятся в Западном  полушарии?
д) Какой материк целиком находится в Восточном полушарии?
ё) Какие материки находятся как в Западном, так и в Восточном полушарии?
ж) Какой материк находится во всех четырёх полушариях?
з) Какой материк является самым южным?
и) какой океан самый северный
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Евразия, Северная Америка
б) Антарктида, Австралия
в) Африка, Южная Америка
г) Северная Америка. Южная Америка
д) Австралия
е) Антарктида, Африка. Евразия
ж) Африка 
з) Антарктида
и) Северный Ледовитый
Вопрос: Закончите предложение. 
Величину отрезков параллелей и меридианов можно измерять не только в километрах, но и в градусах, потому что параллели и меридианы — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
...потому что параллели и меридианы - это окружности и полуокружности соответственно.
Вопрос: Закончите предложение.
Градусная сетка -это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Градусная сетка — это система условных пересекающихся линий, нанесённых на глобус или географическую карту.
Вопрос: Закончите предложения.
Величина дуги меридиана в градусах от экватора до заданного места называется  
Величина дуги параллели в градусах от нулевого меридиана до заданного места называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
Величина дуги меридиана в градусах от экватора до заданного места называется географической долготой.
Величина дуги параллели в градусах от нулевого меридиана до заданного места называется географической широтой.
Вопрос: Закончите предложение.
Географическая широта может быть
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическая широта может быть северной и южной, а географическая долгота - западной и восточной.
Вопрос: Определите по рисунку 10 географические координаты города в России (не забудьте посмотреть, в каких полушариях находится наша страна -
Географические координаты
Категория: школьный раздел
Ответы:
54 градуса северной широты, 83 градуса восточной долготы (54° с. ш. 83° в. д.)
Вопрос: Пользуясь картой мира, определите географические координаты городов и заполните таблицу 3.
Санкт- Петербург
Нью-Йорк
Рио-де-Жанейро
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГородГеографические координатыСанкт-Петербург60° с. ш., 30° в. д.Нью-Йорк41° с. ш., 74° з. д.Рио-де-Жанейро23° ю. ш.,43°з. д.
Вопрос: Пользуясь картой мира, определите объекты по их географическим координатам и заполните таблицу 4.
3°ю. ш., 38° в. д.    
33° ю. ш., 19° в. д.    
52° с. ш.,0°д    
54° с. ш., 158° в. д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географические координатыНазвание объекта3° ю. ш., 38° в. д.вулкан Килиманджаро33° ю. ш.. 19° в. д.город Кейптаун52° с. ш.. 0° д.город Лондон54е с. ш., 158° в. д.вулкан Ключевая Сопка
Вопрос: Пользуясь картой мира,реши задачу. К острову Шри-Ланка (Индийский океан) с одинаковой скоростью по прямой движутся два корабля. Какой из них придет быстрее, если координаты первого судна 3° с.ш., 50° в. д., а второго - 7° ю.ш., 100° в.д.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Второй корабль ближе к острову почти в полтора раза
Вопрос: Рассмотрите рисунок 11 (а и б). Определите, какое из двух изображений является планом, а какое — картой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)план б)карта
Вопрос: По каким признакам различаются географические карты?
Приведите примеры карт из вашего атласа, отличающихся по этим признакам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) по масштабу
б) по содержанию (горы, политическая)
Политическая карта мира 
Физическая карта мира
Вопрос: Тропинка длиной 200 м на плане местности с масштабом 1 : 5000 составит отрезок
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  4 см
Вопрос: Масштаб 1 : 200 000 соответствует масштабу
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ в 1 см 2 км
Вопрос: Какой буквой обозначена на карте мира точка с географическими координатами 35° ю. ш., 105° з. д.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
обозначено точкой D
Вопрос: Какое утверждение о результате укрупнения масштаба плана или карты является верным?
1) увеличивается подробность изображения и размер изображаемой территории
2) увеличивается    подробность    изображения,    но уменьшается размер изображаемой территории
3) уменьшается подробность изображения, но увеличивается размер изобраясаемой территории
4) уменьшается и подробность изображения, и размер изображаемой территории
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)    увеличивается    подробность    изображения,    но    уменьшается    размер изображаемой территории
Вопрос: В случае получения увечья спасателями профессиональных аварийно-спасательных формирований при исполнении ими обязанностей, возложенных на них трудовым договором, им выплачивается единовременное пособие в размере _ окладов месячного денежного содержания
 (*ответ*) 60
 120
 80
 100
В случае технологической невозможности проведения объема аварийно-спасательных работ руководители ликвидации ЧС могут принимать решения о _ аварийно-спасательных работ в целом или их части
 (*ответ*) приостановке
 отмене
 продолжении
 изменении
В состав аварийно-спасательных служб входят
 (*ответ*) органы управления службой
 (*ответ*) аварийно-спасательные формирования
 (*ответ*) иные формирования
 федеральные органы исполнительной власти
В состав аварийно-спасательных служб могут входить
 (*ответ*) научно-исследовательские учреждения
 (*ответ*) образовательные учреждения по подготовке спасателей
 (*ответ*) учреждения по подготовке поисковых собак
 образовательные учреждения по повышению квалификации руководителей
В состав информационно-управляющей системы РСЧС входят
 (*ответ*) центр управления в кризисных ситуациях МЧС России
 (*ответ*) средства связи и передачи данных
 (*ответ*) информационные центры федеральных органов исполнительной власти
 информационные центры Совета Безопасности ООН
В состав информационно-управляющей системы РСЧС входят
 (*ответ*) информационные центры организаций
 (*ответ*) региональные информационно-управляющие центры
 (*ответ*) абонентские пункты городских и районных органов управления по делам ГО и ЧС
 центр управления в кризисных ситуациях организации
В состав подразделений при Региональном центре по делам ГО, ЧС и ликвидации последствий стихийных бедствий входят
 (*ответ*) региональный центр подготовки
 (*ответ*) войска ГО
 (*ответ*) командный пункт
 (*ответ*) фонд защиты
 группа связи
В состав республиканской комиссии по чрезвычайным ситуациям входят
 (*ответ*) председатель
 (*ответ*) министр или заместитель министра внутренних дел
 (*ответ*) министр или заместитель министра здравоохранения
 министр или заместитель министра образования
В состав сил и средств Российской системы предупреждения и действий в ЧС входят силы и средства
 (*ответ*) федеральных органов исполнительной власти
 (*ответ*) органов исполнительной власти субъектов РФ
 (*ответ*) органов местного самоуправления
 граждан
 МВД России
В состав сил и средств РСЧС входят аварийно-спасательные формирования, укомплектованные с учетом обеспечения работы в автономном режиме в течение не менее _ суток
 (*ответ*) трех
 пяти
 двух
 десяти
В структуру Регионального центра по делам ГО, ЧС и ликвидации последствий стихийных бедствий входят
 (*ответ*) финансовое отделение
 (*ответ*) отдел кадров
 (*ответ*) отдел подготовки
 (*ответ*) экономический отдел
 следственный отдел
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие географические координаты имеет точка, обозначенная на карте мира буквой С?
Какой буквой обозначена на карте мира точка, имеющая географические координаты 45° ю. ш., 25° з. д.? 
Какая из точек, обозначенных на карте мира, имеет географические координаты 50° с. ш., 60° в. д.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)25° с. ш., 175° в. д.
4)Е
2) В
Вопрос: Отметьте характеристики земной коры красным карандашом, мантии-зеленым, ядра-синим. - Самая тонкая из оболочек - Состоит из очень плотного вещества (железа) - Составляет около 70% массы Земли - Располагается на глубине свыше 2900 км - Самая большая из оболочек Земли - Из оболочки добывают полезные ископаемые - Нижняя граница находится на глубине 2900 км
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
Красным:1,6,8. 
Зеленым:3,5. 
Синим:2,4,7,9
Вопрос: Подпишите на рисунке 12 внутренние оболочки Земли и укажите, на какой глубине находятся границы между ними.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Из чего состоит земная кора? Дополните схему
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земная кора
. состоит из 
Горных пород - это слагающая каменная оболочка Земли.
. состоит из 
Минералов - это внутренняя кристаллическая оболочка Земли
Вопрос: Выберите из списка самые распространенные в земной коре минералы. 
- графит - полевые шпаты - серебро - кварц - асбест - слюда - алмаз - сера
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полевые шпаты, кварц, слюда.
Вопрос: На схеме 7 с помощью стрелок установите соответствие между понятиями и их определениями.
Расплавленное вещество мантии, потерявшее газы и пары воды
Расплавленное вещество мантии, насыщенное газами и парами воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Магма - расплавленное вещество мантии, насыщенное газами и парами воды. 
Лава - расплавленное вещество мантии, потерявшее газы и пары воды.
Вопрос: Закончите предложения.
Из остывающей на глубине магмы образуются_ породы. Из излившейся лавы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из остывающей на глубине магмы образуются глубинные магматические горные породы. Из излившейся лавы образуются излившиеся (вулканические) магматические горные породы.
Вопрос: Как различаются осадочные горные породы по происхождению? Дополните схему
Осадочные горные породы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Заполните таблицу 5, выбрав из списка горные породы соответствующего происхождения: торф, гнейс, гранит, песчаник, уголь, гравий, базальт, щебень, мел, соли, песок, мрамор, известняк, гипс, галька, глина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
МагматическиеОсадочныеМетаморфическиеглубин.вулкан.обломочн.химическ.органическ.гранитбазальтпесчаниксолиторфгнейсгравийгипсугольмраморщебеньмелпесокизвестнякгалькаглина
Вопрос: Как одни горные породы преобразуются в другие? Дополните схему 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Отметьте характеристики континентальной земной коры-красным карандашом,океанической-синим. - имеет толщину от 35 до 75  км - состоит из двух слоев - имеет толщину от 0,5 до 12 км - состоит из трех слоев - во втором слое преобладают граниты - располагается под океаном
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ Красным: 1,4,5  Синим: 2,3,6.
Вопрос: На рисунке 13 обозначены виды земной коры (цифрами 1—2); слои земной коры обоих видов (цифрами 3—7); толщина земной коры (цифрами 8—10).
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Океаническая земная кора.2. Материковая земная кора.3. Осадочный слой материковой земной коры.4.  Гранитный слой материковой земной коры.5.  Базальтовый слой материковой земной коры.6.  Базальтовый слой океанической земной коры.7. Осадочный слой океанической земной коры.8. Толщина океанической земной коры, составляющая 0,5 - 12 км.9. Толщина материковой земной коры, составляющая 35-40 км.10. Толщина материковой земной коры под горами, составляющая 75 км.
Вопрос: Отметьте знаком "+" характеристики литосферы. - нижняя граница находится на глубине 2900 км - распространяется до глубины 200 - 250 км - состоит из расплавленного вещества - перемещается по пластичному слою мантии - состоит из земной коры и верхней части мантии - составляет около 70% массы Земли - состоит из твердых горных пород
Категория: школьный раздел
Ответы:
отметить
- состоит из земной коры и верхней части мантии 
- состоит из твердых горных пород
Вопрос: Закончите предложение.
Литосфера не монолитна, а разбита разломами на отдельные блоки
Категория: школьный раздел
Ответы:
литосферными плитами
Вопрос: Пользуясь рисунком 69 учебника, определите, какие семь самых больших литосферных плит Земли отмечены на рисунке 14 цифрами 1—7. Обведите красным карандашом границы их раздвижения, а синим —столкновения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Южно-Американская.2. Африканская.3. Евроазиатская.4. Северо-Американская.5. Тихоокеанская.6. Индо-Австралийская7. Антарктическая.

ответ к заданию по географии
Вопрос: Закончите предложение.
Совокупность всех неровностей поверхности суши и дна морей и океанов называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
Совокупность  всех неровностей  поверхности  суши  и дна  морей  и  океанов называется рельефом.
Вопрос: Заполните таблицу 6.
Литосферные плиты, у которых есть только океаническая земная кора    
Литосферные плиты, у которых есть и океаническая, и континентальная земная кора
Категория: школьный раздел
Ответы:
Литосферные плиты, у которых есть только океаническая земная кораЛитосферные плиты, у которых есть и океаническая, и континентальная земная кораТихоокеанская Наска КокосИндо-Австралийская Южно-Американская Северо-Американская Американская
Вопрос: Отметьте выпуклые формы рельефа красным карандашом,вогнутые-синим. - котловины морей и озер - овраги - горы - балки - возвышенности - холмы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Красным: горы, возвышенности, холмы. 
Синим: котловины морей и озёр, овраги, балки.
Вопрос: Как формы рельефа разделяют по размерам? Заполните таблицу 7.
Крупнейшие формы рельефа
Крупные формы рельефа
Средние и мелкие формы рельефа
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крупнейшие формыКрупные формыСредние и мелкиерельефарельефаформы рельефаматерикивозвышенностикочкивпадины океановнизменностиоврагиравниныхребтыхолмыгорывпадины в горахбугры