nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Я — Великий Умывальник, Знаменитый Мойдодыр, Умывальников Начальник И мочалок Командир!
(К. Чуковский)
• Спиши стихотворение. Подчеркни в словах слоги с буквами ь и й.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я - Великий Умывальник,Знаменитый Мойдодыр, Умывальников Начальник И мочалок Командир!
Вопрос: мать — ...           руда —  ...     карета — ...
•  Реши  анаграммы.  Запиши  полученные  слова.  Подчеркни слова,  которые нельзя  перенести.
Категория: школьный раздел
Ответы:
мать - тьма                  руда - удар                  карета - ракета
Вопрос: •    Что ты знаешь о звуках и буквах? Назови несколько звуков. Какими буквами они обозначаются на письме?
•    Вспомни, что ты знаешь о буквах е, ё, ю, я.
Посмотрите-ка, ребятки: Раки выросли на грядке.
Под берёзами, где тень, Притаился старый день.
•    Что ты заметил при чтении двустиший? Прочитай их правильно. Найди слова из четырёх букв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звуки на письме обозначаются буквами. Звуки мы слышим и произносим. Буквы мы видим и пишем,
Буквы е, ё, ю, я могут обозначать два звука, если стоят в начале слова, после гласного или после ь и ъ знаков.
Вопрос: Рысь, ёлка, лес.
•    Прочитай слова. Назови в них буквы и звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рысь - буквы; р, ы, с, ь.                           Ёлка - буквы; ё, л, к, а.
звуки; [р], [ы], [с'].                                  звуки; [й'о], [л], [к], [а].

Лес-буквы; л, е, с,
звуки; [л'], [э], [с].
Вопрос: Для ситуаций, в которых можно точно зафиксировать изменение количества предполагаемых причины и действия, используют метод
(*ответ*) сопутствующих изменений
 единственного сходства
 единственного различия
 остатков
Достоверные заключения не выводятся в рассуждении, которое направлено от
(*ответ*) отрицания оснований к отрицанию следствий
(*ответ*) утверждения следствий к утверждению оснований
 отрицания следствий к отрицанию оснований
 утверждения оснований к утверждению следствий
Достоверными умозаключениями на основе отношений между терминами суждений являются умозаключения
(*ответ*) превращения
(*ответ*) обращения
(*ответ*) противопоставления предикату
(*ответ*) по логическому квадрату
 чисто условные
 условно-категорические
 разделительно-категорические
 условно-разделительные
Заключением по аналогии является суждение о наличии
(*ответ*) переносимого признака у субъекта аналогии
 основания аналогии у образца
 основания у субъекта аналогии
 переносимого признака у образца аналогии
Из посылки «После ц пишутся буквы у, а, но не пишутся буквы ю, я» используя правило отрицания импликации следует суждение
(*ответ*) Неверно, что если после ц пишутся буквы у, а, то пишутся и буквы ю, я
 Если после ц не пишутся буквы ю, я, то и не пишутся буквы у, а
 Если после ц не пишутся буквы у, а, то и не пишутся буквы ю, я
 Неверно, что если после ц пишутся буквы ю, я, то пишутся и у, а
Из посылок «Ни один старый скряга не весел. Некоторые старые скряги тощи» следует заключение
(*ответ*) Некоторые тощие люди не веселы
 Некоторые тощие люди веселы
 Некоторые веселые люди тощи
 Некоторые веселые люди не тощи
Из суждения «Истины не может не быть» следует суждение «Истина есть» согласно правилу
(*ответ*) удаления двойного отрицания
 введения двойного отрицания
 modus tollens
 modus ponens
Истинность – это свойство
(*ответ*) суждений
 понятий
 умозаключений
 представления
К основным косвенным правилам выводов логики суждений относятся
(*ответ*) правило введения импликации
(*ответ*) правило отрицания дизъюнкции
(*ответ*) правило импортации
 правило введения конъюнкции
 правило введения дизъюнкции
 правило удаления дизъюнкции
 правило удаления импликации
 правило введения эквивалентности
К основным прямым правилам выводов логики суждений относятся
(*ответ*) правило введения конъюнкции
(*ответ*) правило введения дизъюнкции
(*ответ*) правило удаления дизъюнкции
(*ответ*) правило удаления импликации
(*ответ*) правило введения эквивалентности
 правило введения импликации
 правило отрицания дизъюнкции
 правило импортации
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: свечка    буфет    луна    мыльница овечка    букет    лужа    мельница
•    Сравни пары слов.
•    Какими буквами различаются эти слова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
свечка                 буфет                  луна                    мыльница
овечка                 букет                  лужа                   мельница
буква с-о         буква ф-к                буква  н-ж           буква  ы-е
Вопрос: Лак, торт, лень, сок.
•    Замени  в  словах  одну  из  букв.  Запиши  полученные слова.
•    Подчеркни  слова,  в  которых  звуков  меньше,  чем букв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лак - мак, торт - порт, лень - тень, сок - ток.
подчеркнуть  лень - тень
Вопрос: Загадка.
Чёрные птички на каждой страничке Молчат, ожидают, кто их отгадает.
•    Напиши отгадку.
•    Сколько в слове-отгадке букв? А звуков? Назови их.
•    Сколько букв русского алфавита ты знаешь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Буквы - 5 букв: б, у, к, в, ы; 5 звуков - [б], [у], [к], [в], [ы].
Вопрос: Стол, яма, мель, змей.
•    1. Выпиши слова, в которых четыре буквы.
2.   Выпиши слова, в которых четыре звука и четыре буквы.
3.   Выпиши слова, в которых четыре звука. Подчеркни буквы, которые указывают количество слогов в слове.
4.   Запиши несколько слов, в которых звуков больше, чем букв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стол, мель, змей - 4 буквы.
Стол, змей - 4 звука, 4 буквы,
Стол, яма, змеи - 4 звука.
Звуков больше, чем букв в словах: ягода, малые, клеёнка.
Вопрос: Я сижу у печки и ловлю рыбу. Мне на уточку попался карась.
•    Найди ошибки. Запиши предложения правильно.
•    Подчеркни слово, в котором букв больше, чем звуков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я сижу у речки и ловлю рыбу.
Мне на удочку попался карась.

подчеркнуть - карась
Вопрос: Выбери верное утверждение.
1.  В русском языке звуков меньше, чем букв.
2.  В русском языке звуков больше, чем букв.
берёза берёзка подберёзовик
Категория: школьный раздел
Ответы:
В русском языке звуков больше, чем букв.
Вопрос: •    Назови буквы, которые обозначают гласные звуки.
•    Какие буквы не обозначают звуков?
•    Приведи примеры использования алфавита.
•    Назови несколько любых букв по алфавиту, а твой друг пусть назовёт следующие за ними буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Буквы, которые обозначают гласные звуки: а, о, у, ы, э, и.
Не обозначают звуков буквы :  Ь, ъ.
Без алфавита невозможно освоить язык. Сегодня, придя в библиотеку, мы видам, что каталог литературы упорядочен по алфавиту. И это очень удобно для посетителей и самих работников библиотеки. Ведь в нужный момент очень просто найти нужную книгу. По алфавиту стоят медицинские карточки на полках поликлиник. Карточки расставлены в соответствии с первой буквой фамилии пациента. Каждый день, открывая свои ежедневники и телефонные книжки, мы видим, что на краю страниц пропечатаны буквы алфавита. Так удобнее делать записи и отыскивать нужную информацию. Также в наших мобильных телефонах список телефонной книги составлен по алфавиту. Разного рода справочники и словари разработаны по такому же принципу. Даже список учеников учительница тоже составила по алфавиту.
Вопрос: Выбери из алфавита и назови буквы по образцу:
..а: «ка», ... э..: «эль», ... ..э: «бэ», .
Категория: школьный раздел
Ответы:
...а: «ка», «ха», «ша», «ща».
э...: «эль», «эр», «эф»? «эм», «эс», «эн»,
...э; «бэ», «вэ», «гэ», «дэ», «жэ», «зэ», «пэ», «тэ», «цэ».
Вопрос: Корова, ворона, медведь, сорока, заяц, лисица, аист, овца.
•    Запиши слова по алфавиту.
•    Проверь, какие из этих слов есть в словаре
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аист, ворона, заяц, корова, лисица, медведь, овца, сорока
Вопрос: К популярной индукции относят
(*ответ*) наблюдение за влиянием климатических условий на урожай
(*ответ*) исследование причин распространения болезней
(*ответ*) наблюдение за поведением людей в определенных ситуациях
(*ответ*) наблюдение за отношениями между людьми
 наблюдение за молнией
 исследование рождаемости и смертности
 анализ динамики преступлений
 наблюдение за распространением заболеваний
К статистическим обобщениям относят
(*ответ*) исследование рождаемости и смертности
(*ответ*) анализ динамики преступлений
(*ответ*) наблюдение за распространением заболеваний
 наблюдение за влиянием климатических условий на урожай
 наблюдение за молнией
 исследование причин распространения болезней
 наблюдение за поведением людей в определенных ситуациях
 наблюдение за отношениями между людьми
Как эвристическое средство в ходе порождения нового знания аналогия используется в
(*ответ*) физике
(*ответ*) математике
 этике
 философии
 кибернетике
 юриспруденции
Количество правильных модусов простого категорического силлогизма равно
(*ответ*) 19
 15
 17
 21
Конверсией суждения «Все неисследованное пленяет воображение» является суждение
(*ответ*) Нечто из того, что пленяет воображение, является неисследованным
 Нечто неисследованное пленяет воображение
 Ничего неисследованное не пленяет воображение
 Воображение пленяет неисследованное
Косвенные доказательства и опровержения опираются на отношения
(*ответ*) противоречия
 противоположности
 частичного совпадения
 подчинения
Логической основой моделирования является
(*ответ*) аналогия
 индукция
 дедукция
 редукция
Метод сходства, метод различия, соединенный метод сходства и различия, метод сопутствующих изменений, метод остатков являются методами установления причинных связей по форме
(*ответ*) научной индукции
 полной индукции
 популярной индукции
 статистического обобщения
Модус ААА силлогизма относится только к фигуре
(*ответ*) первой
 третьей
 второй
 четвертой
Модусом силлогизма «Все белковые соединения имеют в своем составе азот. Данное вещество не имеет в своем составе азота. Следовательно, данное вещество не является белковым соединением» является модус
(*ответ*) АЕЕ
 ААА
 АОО
 АЕО
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Дружба нам всего дороже! Мы живём, дружить умея. От Арбузова Серёжи До Якушкина Андрея — Весь наш класс От «А» до «Я» — Это дружная семья!
(В. Лифшиц)
•    Объясни, что значит «уметь дружить».
•    Назовите друг другу свои имена и фамилии в алфавитном порядке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Уметь дружить» - понимать друг друга, помогать друг другу, поддерживать друг друга.
Вопрос: Гришин, Агапов, Ивашов, Грачёв, Иванов, Ан дреев, Яшин.
• Запиши фамилии по алфавиту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Агапов, Андреев, Грачев, Гришин, Иванов, Ивашов, Яшин.
Вопрос: Первая буква этого слова стоит в алфавите перед буквой Н, вторая — после буквы 3, третья — между буквами П и С.
•    Отгадай зашифрованное слово.
•    Узнай, какие значения имеет отгаданное слово.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мир - это всё, что существует на Земле и в космосе. 
Мир - это явления или вещи, которые окружают человека.
Мир - отсутствие войны
Вопрос: сок         раки         сыр         крошка          струна
сук         руки         сэр        крышка         страна
•    Произнеси   звуки,    которыми   различаются   пары   слов.
•    Как  называются  эти  звуки?  Что  ты  о  них  знаешь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пары слов различаются гласными звуками.
Гласные звуки - звуки, состоящие из голоса При произнесении этих звуков выдыхаемый воздух свободно проходит во рту, без преград.
Вопрос: [а]           [у]            [э]             [о]           [ы]           [и]
шар        лук          мэр        сон        дым        рис
мяч         тюк       сено         мёд
•    Произнеси гласные звуки, которые записаны в квадратных скобках.
•    Какими буквами обозначены в словах эти гласные звуки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Бабушка с мамою, папа и я, Мы называемся вместе — семья.
(Л. Куклин)
• Спиши. Подчеркни в словах буквы, обозначающие гласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Они радуются весне.
Стоят тёплые дни.
Весело чирикают воробушки.
•    Восстанови текст. Запиши его.
•    Подчеркни в словах буквы, которые обозначают два звука. Назови их.
•    Определи в словах количество слогов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сл..ва сидел сл..ва от Пети. Сл..ва повторил три сл..ва. У Сл..вы три ел..вы.
•    Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни их.
•    Объясни, почему ты вставил именно эти буквы.
•    Понаблюдай, как менялось значение слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: двчк       ттрдь       фмл       хршй        врбй
•    Какие слова «потеряли» буквы гласных звуков? Запиши эти слова. Проверь по орфографическому словарику.
•    Подчеркни слово, в котором самое большое количество слогов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Девочка, тетрадь, фамилия, хороший, воробей.
Вопрос: Ударение. Ударный слог.
Я слышу звон апрельских капель — Поёт весенняя капель.
Косит косец, а зайчишка косит.
(Я. Козловский)
• Найди в каждом двустишии одинаковые по написанию слова. Сравни их произношение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Модусом силлогизма «Все профессиональные композиторы имеют музыкальное образование. Раймонд Паулс – профессиональный композитор. Следовательно, Раймонд Паулс имеет музыкальное образование» является модус
(*ответ*) ААА
 АIА
 АII
 ААI
Модусом силлогизма «Все студенты изучают логику. Некоторые спортсмены – студенты. Некоторые спортсмены изучают логику» является модус
(*ответ*) АII
 ААА
 АIА
 ААI
Модусом силлогизма «Электрон имеет отрицательный заряд. Электрон – элементарная частица. Следовательно, некоторые элементарные частицы имеют отрицательный заряд» является модус
(*ответ*) ААI
 ААА
 III
 IIА
На основе сходства объектов выводятся заключения
(*ответ*) по аналогии
 индуктивные
 редуктивные
 дедуктивные
Наблюдение «Ласточки летают низко – быть дождю» основано на индукции
(*ответ*) популярной
 статистической
 полной
 научной
Наиболее типичной формой дедуктивного умозаключения считается фигура простого категорического силлогизма
(*ответ*) первая
 вторая
 третья
 четвертая
Неправильными модусами условно-категорического умозаключения являются модусы от
(*ответ*) утверждения следствия к утверждению основания
(*ответ*) отрицания основания к отрицанию следствия
 утверждения основания к утверждению следствия
 отрицания следствия к отрицанию основания
Обверсией суждения «Некоторые государства не проводят независимую внешнюю политику» является суждение
(*ответ*) Некоторые государства проводят зависимую внешнюю политику
 Все государства проводят независимую внешнюю политику
 Некоторые государства не проводят зависимую внешнюю политику
 Ни одно государство не проводит независимую внешнюю политику
Обверсия в переводе с латинского языка обозначает форму непосредственного умозаключения
(*ответ*) превращение
 обращение
 противопоставление предикату
 вывод по логическому квадрату
Обобщения, связанные с наблюдениями над погодой, относятся к индукции
(*ответ*) через простое перечисление
 методом отбора
 методом исключения
 статистической
Образцом аналогии является
(*ответ*) объект, признак которого переносится на другой объект
 объект, на который переносится признак
 переносимый признак
 признак, на основании которого осуществляется перенос интересующих признаков
Общеотрицательное суждение превращается в суждение
(*ответ*) общеутвердительное
 общеотрицательное
 частноутвердительное
 частноотрицательное
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 2. Определение производственной фактической себестоимости выпущенной готовой продукции (выполненных работ, услуг) — затраты в незавершенное производство на …
начало месяца плюс затраты в незавершенное производство на конец месяца минус затраты за месяц
начало месяца плюс затраты за месяц и минус затраты в незавершенное производство на конец месяца (*ответ к тесту*) 
конец месяца плюс затраты за месяц и минус затраты в незавершенное производство на начало месяца
начало месяца минус затраты в незавершенное производство на конец месяца
3. Экономия в процессе производства – это превышение …
плановой себестоимости готовой продукции (выполненных работ, услуг) над фактической (*ответ к тесту*) 
фактической себестоимости готовой продукции (выполненных работ, услуг) над плановой
фактической себестоимости готовой продукции (выполненных работ, услуг) над ее отпускной ценой
отпускной стоимости готовой продукции (выполненных работ, услуг) над ее фактической себестоимостью
4. Транспортно-заготовительные расходы в процессе заготовления – это …
покупная стоимость приобретенных материалов
покупная стоимость приобретенных материалов плюс расходы по их доставке, погрузке
потери материалов в пути в результате естественной убыли
затраты по доставке материалов от поставщика железнодорожным, водным и автомобильным транспортом, по их погрузке и выгрузке, потери материалов в пути в результате естественной убыли, наценки снабженческо-сбытовых организаций, расходы по содержанию заготовительных контор в местах заготовки материалов (*ответ к тесту*) 
5. Нормативный документ, определяющий порядок признания и учета нематериальных активов
Закон о бухгалтерском учете в РФ
Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в РФ
ПБУ 6/01 (*ответ к тесту*) 
ПБУ 14/01
6. Нематериальные активы принимаются на учет по … стоимости.
первоначальной (*ответ к тесту*) 
остаточной
договорной
рыночной
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Стрел I ки — стрел I кй, пол I ки — пол I ки.
•    Понаблюдай, как произносится в словах ударный гласный звук.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Весна, весна на улице, Весенние деньки! Как птицы, заливаются Трамвайные звонки.
(А. Барто)
•    Спиши. Поставь в словах знаки ударения.
•    Подчеркни в словах ударные слоги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Весна, весна на улице, Весенние деньки! Как птицы, заливаются Трамвайные звонки.
(А. Барто)
•    Спиши. Поставь в словах знаки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гвоздики, село, рожки, чудно.
Вопрос: Воробей, кукушка, соловей, собака, синица, бурундук.
•    Выпиши слова со вторым ударным слогом, а твой друг пусть выпишет слова с третьим ударным слогом.
•    Найди другие варианты распределения этих слов по группам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Второй ударный слог: кукушка, собака, синица.

Третий ударный слог: воробей, соловей, бурундук.

Птицы: кукушка, воробей, соловей, синица.

Звери: собака, бурундук.
Вопрос: Как милы и дороги мне маленькие русские деревеньки! Их дома то утопают в зарослях сирени, то прячутся под раскидистыми яблонями, будто играют с прохожими
в прятки.
(По В. Осетровой)
•    Спиши первое предложение. Поставь в словах знаки ударения. Подчеркни слово, у которого при изменении ударения изменится и значение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Загадка.
Растёт в траве Алёнка В красной рубашонке. Кто ни пройдёт, Всяк поклон отдаёт.
•    Отгадай загадку. Выпиши слова с буквой ё. Подчеркни в них ударный слог. Что ты заметил?
•    Вспомни и запиши ещё 2—3 слова с буквой ё. Проверь, всегда ли слог с буквой ё является ударным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вол|на, гнез|дб, ря|ды, зер|но, во|да, гро|за, тра|ва, ли|цб, яй|цб, ли|са.
•    Прочитай слова, выделяя голосом ударный слог.
•    Найди слоги без ударения. Назови в этих слогах буквы, которые обозначают гласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Мосты, шаги, река, спина, сова, пятно, страна, свеча.
•    Спиши. Поставь в словах знаки ударения. Отметь точкой букву, которая обозначает безударный гласный звук.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1.  В прошлом году ближнее поле засеяли рожью. Дальние поля засеяли овсом.
2.  В нашей стране широкие и глубокие реки. Главная река России — Волга.
•    Выпиши выделенные слова парами. Поставь в этих словах знаки ударения. Сравни написание и произношение этих слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Стоит Антошка На одной ножке.
У кого одна н..га,
Да и та без башмака?
•    Отгадай загадки.
•    Какое слово из первой загадки поможет тебе правильно записать вторую загадку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Общеутвердительное суждение превращается в суждение
(*ответ*) общеотрицательное
 общеутвердительное
 частноутвердительное
 частноотрицательное
Основанием умозаключения по аналогии является
(*ответ*) признак, одновременно присущий и образцу аналогии, и субъекту аналогии
 объект, признак которого переносится на другой объект
 объект, на который переносится признак
 признак, который переносится с образца на субъект
Ошибка «неполный перечень условий» возможна при применении метода
(*ответ*) единственного сходства
 единственного различия
 сопутствующих изменений
 остатков
Ошибка, которая состоит в распространении признаков, присущих некоторым предметам определенного класса, на весь класс, называется
(*ответ*) «поспешное обобщение»
 «после этого, значит, по причине этого»
 «нестрогая аналогия»
 «недостаточное основание»
По степени вероятности различают умозаключения
(*ответ*) достоверные и правдоподобные
 дедуктивные, индуктивные и традуктивные
 непосредственные и опосредованные
 отношений между терминами и отношений между сложными суждениями
По ходу мысли различают умозаключения
(*ответ*) дедуктивные, индуктивные и традуктивные
 достоверные и правдоподобные
 непосредственные и опосредованные
 отношений между терминами и отношений между сложными суждениями
По числу посылок различают умозаключения
(*ответ*) непосредственные и опосредованные
 дедуктивные, индуктивные и традуктивные
 достоверные и правдоподобные
 отношений между терминами и отношений между сложными суждениями
Подтасовка фактов осуществляется на основе
(*ответ*) редукции
 дедукции
 индукции
 аналогии
Полисиллогизм, в котором пропущены некоторые посылки, называется
(*ответ*) соритом
 эпихейремой
 регрессивным полисиллогизмом
 прогрессивным полисиллогизмом
Полной инверсией суждения «Все справедливые люди благородны» является суждение
(*ответ*) Некоторые несправедливые люди являются неблагородными
 Некоторые справедливые люди неблагородны
 Некоторые справедливые люди благородны
 Некоторые несправедливые люди благородны
Полной инверсией суждения «Ни один мужественный не боязлив» является суждение
(*ответ*) Некоторые немужественные не являются небоязливыми
 Некоторые мужественные не боязливы
 Некоторые немужественные боязливы
 Некоторые немужественные не боязливы
Понятие «терм» в логике предикатов означает
(*ответ*) предметные постоянные
 понятие, фиксирующее признак
 предмет мысли
 пропозициональная функция с одной или несколькими переменными
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: кот -    коты     стрелы   -  стрела
стол  —  столы     плечи  —  плечо
•    Сравни произношение слов с их написанием. Выпиши слова, произношение которых расходится с написанием.
•    Поставь в этих словах знаки ударения. Обозначь точкой букву, которая обозначает безударный гласный звук.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Красна весна ... , А осень ... .
•   Дополни пословицу подходящими словами:
плодами, цветами, хлебами, пирогами.
•    Какие варианты пословицы возможны? Запиши один из вариантов (на выбор).
•   Сравни написание и произношение слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Красна весна цветами, А осень плодами.
Вопрос: сте|на   —  стё|ны       до|ма  — дом зем|ля   —  зём|ли       сле|ды   —  след но|ра  —  нб|ры           гри|бы   —  гриб
•    Прочитай   пары  слов.
•    Понаблюдай,   как   звучат   гласные   в   ударных   и   безударных  слогах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ударных и безударных слогах гласные звучат по-разному.
Вопрос: Весной жителям (лес) л..сов плохо приходится. (Крот) кр.ты, мышки-полёвки, лисы и другие (зверь) зв..рьки страдают от (воды) в..ды.
(По В. Бианки) • Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: гора  —                  леса  —
коза  —                   моря   —
•    Подбери   к  словам   пары   по  образцу:
коса — косы, дворы — двор.
•    Сравни   написание  и   произношение  слов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Они начали строить гнёзда. С юга прилетели грачи. Пришла весна.
•    Восстанови текст. Запиши его.
•    Поставь в выделенных словах знаки ударения. Под буквами, обозначающими безударные гласные звуки, поставь точки. Проверь эти слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: С.вушка-с.ва Большая голова.
В..лк-в..лчище По лесу рыщет.
Л..сонька-л..са Рыжая краса.
•    Спиши, вставляя пропущенные буквы. Поставь в этих словах знаки ударения.
•    Подчеркни слова с безударными гласными, которые надо проверить. Проверь их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: пальто —  ...            мода —  ...            насос —  ...
•    Реши  анаграммы.
•    Запиши   полученные   слова.   Под   буквами,   обозначающими  безударные  гласные  звуки,   поставь точки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сосна — сосны, шары — шар, змея — змеи, письмо — письма, цветы — цвет, ряды — ряд.
•    Понаблюдай за парами слов. Объясни написание выделенных букв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы проверить, какая буква обозначает безударный гласный звук в слове, надо изменить слово так, чтобы безударный гласный звук стал ударным.
Вопрос: Часы, ядро, крот, роса, берёза, белка, сорока.
•    Выпиши слова, произношение которых расходится с их написанием.
•    Написание каких слов можно проверить, а каких нужно запомнить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Часы (час), ядро (ядра), роса (росы), береза, сорока. 
Запомнить: берёза, сорока.
Вопрос: 1.  Около школы построили новый дом.
2.  Около школы построили новые ...
1.  На крыше сидел рыжий кот.
2.  На крыше сидели рыжие ... .
•    Спиши предложения под номером 2, дописывая пропущенные слова. Проверь их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Около школы построили новые дома (дом). 
На крыше сидели рыжие коты (кот).
Вопрос: Больше всех на суше он, Очень, очень добрый слон. Видно, даже у зв..рей Тот и больше, кто д..брей!
(Б. Заходер)
•    Объясни, что значит быть добрым.
•    Спиши, вставляя пропущенные буквы. Проверь их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Больше всех на суше он, Очень, очень добрый слон. Видно, даже у зверей (зверь) Тот и больше, кто добрей (добрый)!
Вопрос: Загадки.
Днём спит, ночью летает, прохожих пугает. Летом зеленеет, осенью желтеет. Два братца, а друг друга не видят. Принялась она за дело, завизжала и запела.
•    Восстанови слова-отгадки:
п..ла, с.ва, гл..за, тр..ва.
•    Выбери отгадки к загадкам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Днём спит, ночью летает, прохожих пугает. (Сова)
Летом зеленеет, осенью желтеет. (Трава) 
Два братца, а друг друга не видят. (Глаза) 
Принялась она за дело, завизжала и запела. (Пила)
Вопрос: У кошки — У тигра — У кита — .
• Допиши предложения по образцу:
У аиста — аистёнок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У кошки - котята. У тигра - тигрята. У кита - китята.
Вопрос: Целый месяц под дождём Мокнет крыша, мокнет дом.
(В. Левин)
•    Прочитай двустишие несколько раз. Запомни его. Обрати внимание на правописание слов с выделенными буквами.
•    Запиши двустишие по памяти. Проверь по учебнику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Целый месяц под дождём Мокнет крыша, мокнет дом.
Вопрос: капля — цапля    кран — край гром — гном      маска — марка
•   Произнеси   звуки,    которыми   различаются   пары   слов. Как  называются  эти  звуки?  Что ты  о  них знаешь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
капля - цапля         кран - край
гром - гном             маска- марка
Пары слов различаются согласными звуками. 
Согласные звуки - звуки, при произнесении которых выдыхаемый воздух встречает преграды: губы, зубы, язык.
Вопрос: Понаблюдай, какие преграды встретятся при произнесении звуков [с], [б], [р].
Категория: школьный раздел
Ответы:
[с] - язык, зубы [б] - губы [р] -язык
Вопрос: Иней, этаж, маяк, класс, утро, йогурт.
•    Назови слова, которые начинаются с согласного звука.
•    Разбери эти слова по образцу:
я|года — 5 6., бзв., 3 гл., 3 согл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ма|як-4 б. 5 зв,, 2 гл.:3 согл. 
Класс -5 б,4 зв,, 1 гл., 3 согл. 
Йо| гурт-6 б., 6 зв,, 2 гл., 4 согл.
Вопрос: 1. Мышка спряталась под горку И грызёт тихонько норку.
2. Писем мы не написали, Тучку целый день искали.
3. Сшил себе котёнок тапки, Чтоб зимой не мёрзли шапки.
(А. Максаков)
 Какие ошибки ты заметил?
 Запиши правильно одно из двустиший (на выбор).
 Узнай, какие значения имеют слова ручка и норка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мышка спряталась под горку И грызёт тихонько корку.
Писем мы не написали, Точку целый день искали.
Сшил себе котенок тапки, Чтоб зимой не мёрзли лапки.
Вопрос: Друг, учебник, алоэ.
•    1. Спиши слова. Подчеркни буквы согласных звуков.
2.  Запиши слова по алфавиту. Подчеркни буквы согласных звуков.
3.  Запиши слова в порядке увеличения в них количества букв согласных звуков. Подчеркни эти буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Правило удаления дизъюнкции лежит в основе образования умозаключений
(*ответ*) разделительно-категорических
 условно-категорических
 условно-разделительных
 чисто условных
Правило удаления импликации вместе с правилом modus tollens лежит в основе образования умозаключений
(*ответ*) условно-категорических
 разделительно-категорических
 условно-разделительных
 чисто условных
Правильность – это свойство
(*ответ*) умозаключений
 понятий
 суждений
 представления
Превращение суждения состоит в
(*ответ*) преобразовании одного суждения в противоположное по качеству с предикатом, противоречащим предикату исходного суждения
 преобразовании суждения, в результате которого субъект исходного суждения становится предикатом, а предикат – субъектом заключения
 преобразовании суждения, в результате которого субъектом становится понятие, противоречащее предикату, а предикатом – субъект исходного суждения
 установлении следования истинности или ложности одного суждения из истинности или ложности другого суждения
Предшествование, необходимость, всеобщность являются свойствами причинной связи, основанной на методе
(*ответ*) единственного сходства
 единственного различия
 сопутствующих изменений
 остатков
При разработке стратегических задач и определении тактической линии в конкретных условиях общественно-политического развития существенная роль принадлежит умозаключению
(*ответ*) по аналогии
 дедуктивному
 редуктивному
 индуктивному
Прием, при котором односторонне принимаются во внимание выгодные данные и отбрасываются невыгодные, называется
(*ответ*) подтасовкой фактов
 слишком далекой аналогией
 поспешным обобщением
 «от смысла разделительного к смыслу собирательному»
Принципы надежности и случайности выборки относятся к индукции
(*ответ*) статистической
 популярной
 научной
 полной
Простой категорический силлогизм состоит из
(*ответ*) двух посылок, выраженных простыми суждениями, и заключения
 посылки, выраженной простым суждением, и заключения
 нескольких посылок, выраженных простыми суждениями и заключением
 двух посылок, выраженных любыми суждениями и заключением
Рассуждение от утверждения истинности оснований к утверждению истинности следствия является дилеммой
(*ответ*) простой конструктивной
 сложной конструктивной
 простой деструктивной
 сложной деструктивной
Рассуждения ребенка чаще всего строятся на основе
(*ответ*) аналогии
 индукции
 дедукции
 редукции
Самая слабая степень вероятности заключения характерна для
(*ответ*) популярной индукции
 научной индукции
 полной индукции
 статистического обобщения
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Они пасли коз, пололи огород. Настоящие помощники!
Петя и Оля гостили у бабушки в деревне. Радовалась бабушка внукам.
•    Восстанови текст. Запиши его.
•    Каким предложением можно озаглавить этот текст?
•    Расскажи, как ты помогаешь взрослым.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Петя и Оля гостили у бабушки в деревне. Они пасли коз, пололи огород,
Радовалась бабушка внукам.
Настоящие помощники! (Этим предложением можно озаглавить текст.)
Вопрос: ..о..о..
..о..о..а
..о..а..а
•    Какие буквы «потеряли» эти слова? Восстанови слова по орфографическому словарику.
•    Придумай предложения с этими словами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Город, сорока, собака. Столица России - город Москва. Сорока села на ветку.
Собака сторожит дом.
Вопрос: рад         лук          сэр         мыл         нос
ряд          люк       сер         мил         нёс
•    Сравни   пары  слов.
•    Сравни  звуки,   обозначенные   выделенными  буквами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звуки, обозначенные выделенными буквами парные по твёрдости и мягкости
Вопрос: Вспомни, что ты знаешь о звуках
[ж], [ш], [ц] и о звуках [й'], [ч'], [ш'].
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звуки [ж], [ш], [ц]-всегда твёрдые. Звуки [й'], [ч'], [щ']-всегда мягкие.
Вопрос: Бежит тропинка через луг, Ныряет влево, вправо. Куда ни глянь, цветы вокруг Да по колено травы.
(И. Суриков)
• Спиши. Во втором предложении найди и подчеркни слова, в которых все согласные звуки твёрдые.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бежит тропинка через луг, Ныряет влево, вправо. Куда ни глянь, цветы вокруг Да по колено травы.
Вопрос: Загадка.
Бегу я, как по лесенке, По камушкам звеня. Издалека по песенке Узнаете меня.
•    Отгадай загадку. Спиши её.
•    Подчеркни слова, которые различаются одной буквой. Какие звуки обозначают эти буквы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Побежали по лесу первые весенние ручейки. Один из них встретил на своём пути норку ёжика. Холодный ручеёк забрался в постельку ежа и разбудил его.
(По Г. Скребицкому)
•    1. Спиши текст.
2.  Придумай и запиши название к тексту. Спиши текст.
3.  Спиши текст. Пофантазируй, что могло дальше произойти с ёжиком.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Побежали по лесу первые весенние ручейки. Один из них встретил на своём пути норку ежика. Холодный ручеек забрался в постельку ежа и разбудил его.
Вопрос: звук        вилы         стул        сорока        смех зонт       ветер        липа        ребята        мята
•    Выпиши   только   те   пары   слов,   в   которых   одинаковые буквы  обозначают  одинаковые  звуки.
•    Подчеркни  буквы,   обозначающие  мягкие  согласные.
•    Придумай  свои  задания   к этим   парам  слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
звук          вилызонт           ветер
Вопрос: Ты, волна моя, волна! Ты гульлива и вольна...
•    Знакомы ли тебе эти строки? Из какой они сказки? Кто её автор?
•    Назови рифмующиеся слова. Сравни их.
•    Произнеси звуки, которые обозначены выделенными буквами. Какие это звуки — твёрдые или мягкие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Строки из сказки А С Пушкина «Сказка о царе Салтане» Волна, вольна (звуки [л] [л'] мягкие.)
Вопрос: Брат — брать, угол — уголь, жар — жарь.
•    Прочитай пары слов. Произнеси звуки, которые обозначены подчёркнутыми буквами.
•    Сравни количество звуков и букв в этих словах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В словах с мягким знаком на конце звуков меньше, чем букв, так как мягкий знак звука не обозначает.
Вопрос: Самым надежным методом научной индукции является метод
(*ответ*) единственного различия
 единственного сходства
 сопутствующих изменений
 остатков
Самым слабым методом научной индукции является метод
(*ответ*) остатков
 единственного сходства
 единственного различия
 сопутствующих изменений
Свойство причинности, когда интенсивность следствия зависит от интенсивности причины, относится к методу
(*ответ*) сопутствующих изменений
 единственного сходства
 единственного различия
 остатков
Силлогизм «Некоторые лекарства являются ядами. Все лекарства служат для борьбы с болезнями. Следовательно, некоторые яды служат для борьбы с болезнями» построен по фигуре
(*ответ*) третьей
 первой
 второй
 четвертой
Силлогизм «Ни одна захватническая война не может быть справедливой. Национально-освободительные войны справедливые. Следовательно, национально-освободительные войны не могут быть захватническими» построен по фигуре
(*ответ*) второй
 первой
 третьей
 четвертой
Синонимом понятия «умозаключение» является термин
(*ответ*) «логический вывод»
 «мысль»
 «слово»
 «разумность»
Система умозаключений, в которой выводы о причинах исследуемых явлений строятся путем обнаружения подтверждающих обстоятельств и исключения обстоятельств, не удовлетворяющих свойствам причинной связи, называется
(*ответ*) элиминативной индукцией
 селективной индукцией
 популярной индукцией
 статистическим обобщением
Сложносокращенный силлогизм, в котором обе посылки являются энтимемами, называется
(*ответ*) эпихейремой
 соритом
 регрессивным полисиллогизмом
 прогрессивным полисиллогизмом
Случайное обобщение исключается при применении индукции
(*ответ*) элиминативной
 статистической
 научной
 энумеративной
Согласно правилу modus tollens, из суждений «Если я соблюдаю законы логики в своих рассуждениях, то мои рассуждения правомерные. Мои рассуждения неправомерные» следует суждение
(*ответ*) Я не соблюдаю законы логики в своих рассуждениях
 Я соблюдаю законы логики в своих рассуждениях
 Если мои рассуждения не правомерные, то я не соблюдаю законы логики в своих рассуждениях
 Или я соблюдаю законы логики в своих рассуждениях или мои рассуждения неправомерные
Согласно правилу введения двойного отрицания, из суждения «Сидоров учится на историческом факультете» следует суждение
(*ответ*) Неверно, что Сидоров не учится на историческом факультете
 Сидоров не учится на историческом факультете
 Неверно, что Сидоров учится на историческом факультете
 Сидоров не учится не на историческом факультете
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Около дома росли высокие тополя. Весной просыпаются бурые медведи.
•    Измени эти предложения по образцу:
Осенью моросят холодные дожди. Осенью моросит холодный дождь.
•    Запиши полученные предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Около дома росли высокие тополя.
Около дома рос высокий тополь.

Весной просыпаются бурые медведи
Весной просыпается бурый медведь.
Вопрос: 1. От деревьев остались одни пен У варенья вкусные пен.. .
2. На заборе сидела гал.. .
Гал... — это морские камешки.
•    Спиши предложения, дописывая в них слова.
•    Подчеркни буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.
•    Назови слово, в котором все согласные звуки мягкие.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Тень-тень-потетёнь Выше города ....
•   Дополни потешку одним из слов:
частокол, плетень, изгородь.
•    Узнай, от каких слов образовались эти слова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тень-тень-потетень Выше города плетень.
Вопрос: бочки         дрова           гол         день         ужи
почки         дрофа        кол         тень          уши
•   Прочитай    пары    слов.    Назови    звуки,    которыми    они различаются.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Бить, гривы, горка, дело, жар, злой.
•    Подбери к каждому слову пару, различающуюся одной буквой: слой, тело, грйфы, корка, пить, шар.
•    Запиши пары слов по образцу: бить — ПИТЬ.
•    Назови звуки, которыми различаются эти слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Зорко   охраняют пограничники рубежи   нашей Родины. Рядом с ними    их верные друзья — собаки. 
• Спиши текст. В словах первого предложения подчеркни буквы, обозначающие парные звонкие согласные, одной чертой, а парные глухие — двумя чертами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Угольком писала Саша — На руках осталась сажа.
2. Дина маслом мажет хлеб, Тина машет маме вслед.
3. Дима расчищает снежные заносы, Тима вынимает из руки занозы.
•    Спиши любое предложение (на   выбор).
•    Найди в предложении слова,    различающиеся одной буквой. Подчеркни эти буквы.
•    А какими звуками различаются   слова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Бросит, софа, грот, плоды, шарит, лиса.
•    Какие звуки обозначаются выделенными буквами? Замени эти звуки на парные им по звонкости и глухости.
•    Запиши полученные слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бросит - просит, софа - сова, грот - крот, плоды - плоты, шарит - жарит, лиса - Лиза.
Вопрос: Загадки.
1. Травы поем — зубы затуплю, Песку хвачу — опять наточу.
2. Рогатая, а не олень, Даёт молоко, а не корова.
•    Напиши слова-отгадки.
•    Подчеркни буквы, которыми различаются слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Koca,   коза.
Вопрос: маги—маг                   плоды—плод
маки—мак                  плоты—плот
•    Прочитай пары слов. Понаблюдай за звуками, которые обозначены выделенными буквами.
•    Что интересного ты заметил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Парные звонкие согласные звуки на конце слов оглушаются
Вопрос: гриб  —   грибы             огород  —  огороды
ров  —  рвы                  нож —  ножи
стог —  стога               арбуз  — арбузы
•   Прочитай   пары   слов.   Сравни   произношение  согласных звуков,   обозначенных  выделенными  буквами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Парные звонкие согласные звуки на конце слов оглушаются.
Вопрос: дубы — дуб       морозы — моро..
берега — бере.. отряды— отря.. этажи — эта..   обрывы — обры..
• Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Дама сдавала в багаж Диван, Чемодан, Саквояж...
(С. Маршак)
•    Знаешь ли ты это стихотворение? Продолжи его.
•    Найди слово, в котором все согласные звуки являются парными по звонкости-глухости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Диван,Чемодан,Саквояж,Картина,Корзина,КартонкаИ маленькая собачонка.
Вопрос: Роет землю серый крот — Разоряет ....
(С. Маршак)
•   Спиши двустишие, дополнив его недостающим словом: сад, поле, посев, огород.
•    Подчеркни в словах буквы парных звонких согласных одной чертой, а парных глухих — двумя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1.  Красивый, город, наш, очень.
2.  Есть, площадь, город, в, большой, центр.
•    Составь предложения, изменяя, где нужно, слова.
•    Объясни написание в словах выделенных букв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наш город очень красивый.
В центре города есть большая площадь
Город - города, площадь - площади.
Вопрос: год           зуб           дог           враг
•    Прочитай  слова.   Объясни   их  написание.
•    Замени   в   словах   все   буквы,   обозначающие   парные звонкие  согласные,   на  буквы,   обозначающие   парные   глухие  согласные.
•    Запиши  полученные  слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Год - года, зуб - зубы, дог - (нет) дога, враг - враги.
Год - кот, зуб - суп, дог - ток, враг - фрак.
Вопрос: Дата, лом, сазан, рой.
•    Назови в словах парные звонкие и глухие согласные звуки, а твой друг пусть назовёт оставшиеся согласные звуки. Понаблюдай, как они произносятся.
•    Вспомни, что ты знаешь об этих звуках.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Парные звонкие и глухие соглавные; [д], |т], [с], [з].
Непарные звонкие согласные звуки: [л], [м|, [н|, [р], [й'].
Буквы л. м, н, р, и обозначают звонкие согласные звуки. Эти звуки не имеют пары по глухости и называются непарными звонкими согласными.
Вопрос: —   Стёпка, хочешь щец?
—   Фи!
•    Назови в словах глухие парные согласные звуки. Назови оставшиеся согласные звуки. Какие они?
•    Что интересного ты заметил в этом диалоге?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глухие парные согласные звуки:[с], [т], [п]. [к], [ш].

Непарные глухие согласные звуки: [щ], [и], [ф], [х].
Вопрос: Воробей, чего ты ждёшь, Крошек хлебных не клюёшь?
(А. Тараскин)
•    Пофантазируй, что мог ответить воробей.
•    Спиши двустишие. Подчеркни буквы, обозначающие непарные звонкие согласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Дятел.
...Тук-тук-тук! В глухом лесу на   сосне чёрный дятел плотничает. Лапками    ... , хвостиком ... , носом ... , — мурашей   да козявок из-за коры ... .
(К. Ушинский)
•   Дополни предложения подходящими по смыслу словами: выпугивает, упирается, постукивает, цепляется.
•   Спиши текст. Подчеркни в словах буквы, обозначающие непарные глухие согласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В глуши лесной, в глуши зелёной, Всегда тенистой и сырой, В крутом овраге под горой Бьёт из камней родник студёный.
(И. Бунин)
•    Подбери к подчёркнутым словам другие слова, близкие по значению (устно).
•    Спиши. Подчеркни в трёхсложных словах буквы, обозначающие непарные звонкие согласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: ночь — ...           добро — ... холод — ...
вечер — ... друг — ...             зима — ...
•    Объясни правописание слов с выделенными буквами.
•    Подбери слова с противоположным значением. Запиши пары слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Жар, хор, мел, был, ел, угол. Конь, ударь, примерь, составь.
•    Понаблюдай, как изменится значение слов, если добавить к словам первого ряда мягкий знак, а из слов второго ряда его убрать.
•    Придумай предложения с любой парой слов.
•    Сравни количество звуков и букв в словах:
кон — конь, ел — ель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Поспешишь — людей насмешишь. Труд кормит, а лень портит. Готовь сани летом, а телегу — зимой. Делано наспех — сделано на смех.
•    Выбери одинаковые по смыслу пословицы.
•    Расскажи, в каких ситуациях их можно применить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поспешишь - людей насмешишь. Делано наспех - сделано на смех.
Вопрос: Пальто, медведь, школьник, ребята, сорока, тетрадь, деревня, корова, фонарь.
•    Выпиши слова, которые начинаются с парного глухого согласного звука. Определи в словах количество слогов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Паль | то, школь | ник, со | ро | ка, тех | радь, ко | ро [ ва, фо | нарь.
Вопрос: Прошла з..ма (зимы). На дв..ре (двор) — апрель. А ещё совсем недавно в п..лях (поле) и л..сах (лес) лежал глубокий сне., (снега).
•   Спиши.    Вставь    пропущенные    буквы.    Подчеркни    их. Слова  в  скобках  не  пиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Хорошо в лесу в жаркий полдень высокие сосны развесили свои иглистые вершины красуется кудрявая берёзка могучий дуб раскинул шатром вырезные листья.
(По К. Ушинскому) • Спиши, расставляя знаки препинания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хорошо в лесу в жаркий полдень. Высокие сосны развесили свои иглистые вершины. Красуется кудрявая берёзка. Могучий дуб раскинул шатром вырезные листья.
Вопрос: алый  —   ...            зной  —   ...
работа —  ...        стужа  —   ...
•    Подбери   слова,   близкие   по   смыслу. Запиши  пары  слов  по  образцу:
путь  —  дорога
•    Подчеркни    слова,     которые    нельзя перенести.
Категория: школьный раздел
Ответы:
алый - красный                     зной - жараработа - дело                        стужа - холод
Вопрос: Март, декабрь, июль, октябрь, февраль, май, январь, август, апрель, сентябрь, июнь, ноябрь.
•    Знаешь ли ты, сколько месяцев в году? А каков их порядок?
•    Названия каких месяцев начинаются с согласного звука?
•    Запиши названия летних месяцев в правильной последовательности.
•    Сравни в этих словах количество букв и звуков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Шесть мышат в шалаше шуршат. Жужелица, жужжа, ужалила ужа. Щетинки у чушки, чешуя у щучки.
• Можно ли назвать эти предложения скороговорками? Докажи. Назови повторяющиеся звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шесть мышат в шалаше шуршат. (Повторяется звук [ш].) Жужелица, жужжа, ужалила ужа, (Повторяется звук [ж].) Щетинки у чушки, чешуя у щучки. (Повторяются звуки [щ'], [ч'].)