nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Даўжыню і шырыню прамавугольніка павялічылі ў
2 разы. Як зменіцца перыметр прамавугольніка?
Як зменіцца перыметр, калі ў 2 разы паменшыць
і даўжыню, і шырыню?
Категория: школьный раздел
Ответы:
если увеличит в 2 раза, то периметр тоже увеличится в два раза, так как и если уменьшить в 2 раза то и периметр уменьшиться в 2 раза
Вопрос: В поход пошли 4 отряда третьеклассников. В каждом отряде было одинаковое количество человек. Вместе с ними пошли 8 старшеклассников. Сколько третьеклассников было в каждом отряде, если всего в походе участвовало 100 человек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
100-8=92третьеклассников всего 
92:4=23третьеклассников в каждом отряде
Вопрос: У паход пайшлі 4 атрады трэцякласнікаў. У кожным атрадзе была аднолькавая колькасць чалавек. Разам з імі пайшлі 8 старшакласнікаў. Колькі трэцякласнікаў было ў кожным атрадзе, калі ўсяго ў паходзе ўдзельнічалі 100 чалавек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
100-8=92третьеклассников всего
92:4=23третьеклассников в каждом отряде
Вопрос: Плотоядными являются:
 (*ответ*) консументы II порядка
 консументы III порядка
 консументы IV порядка
 консументы V порядка
Популяция не является частью сообщества:
 (*ответ*) неверно
 верно
Популяция является необходимым компонентом любой экосистемы:
 (*ответ*) да
 нет
Продуцентов всегда меньше, чем консументов:
 (*ответ*) нет
 да
Продуценты являются группой живых организмов:
 (*ответ*) да
 нет
Редуценты замыкают круговороты веществ:
 (*ответ*) да
 нет
Редуценты являются группой живых организмов:
 (*ответ*) да
 нет
Сукцессия развивается до наступления климаксной стадии:
 (*ответ*) да
 нет
Травоядными являются:
 (*ответ*) консументы I порядка
 консументы II порядка
 консументы III порядка
 консументы IV порядка
Хищниками являются:
 (*ответ*) консументы III порядка
 консументы II порядка
 консументы I порядка
 консументы IV порядка
Часть биосферы - гидросфера:
 (*ответ*) да
 нет
Экосистема включает биотический компонент:
 (*ответ*) да
 нет
Экосистема не включает абиотический компонент:
 (*ответ*) неверно
 верно
Энергия - одно из основных свойств материи:
 (*ответ*) да
 нет
Энергия не позволяет переводить вещества из одного состояния в другое:
 (*ответ*) нет
 да
Энергия необходима для осуществления всех процессов на Земле:
 (*ответ*) да
 нет
Энергия является движущей силой мироздания:
 (*ответ*) да
 нет
Антропогенный фактор не повлиял на экологическое равновесие на Земле:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: За 3 дня теплоход прошёл 800 км. За второй день он прошёл на 24 км меньше, чем за первый, и на 56 км меньше, чем за третий. Сколько километров прошёл теплоход за второй день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)   800-24-56=720(км)-прошел за три дня поровну
2)   720:3=240(км)-прошел за второй день
3)   240+24=264(км)-прошел в первый день
4)   240+56=296(км)-прошел в третий день

или
х  (км) - II день
х+24 (км) - I день
х+56 (км) - III день
Всего 800 км.

х+х+24+х+56=800
3х=800-24-56
3х=720
х=720:3
х=240 (км) - II день
240+24=264(км) - I день
240+56=296(км) - III день
Вопрос: За 3 дні цеплаход прайшоў 800 км. У другі дзень
ён прайшоў на 24 км менш, чым у першы, і на
56 км менш, чым у трэці. Колькі кіламетраў
прайшоў цеплаход у другі дзень?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)   800-24-56=720(км)-прошел за три дня поровну
2)   720:3=240(км)-прошел за второй день
3)   240+24=264(км)-прошел в первый день
4)   240+56=296(км)-прошел в третий день

или
х  (км) - II день
х+24 (км) - I день
х+56 (км) - III день
Всего 800 км.

х+х+24+х+56=800
3х=800-24-56
3х=720
х=720:3
х=240 (км) - II день
240+24=264(км) - I день
240+56=296(км) - III день
Вопрос: Вера и Галя имеют фамилии Крупич и Герасимчик.
Какую фамилию имеет каждая из девочек, если
известно, что Галя и Герасимчик одноклассницы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто из девочек одноклассницы? (Га­ля и Герасимчик.) Может ли Галя иметь фамилию Герасимчик? (Нет.)

Какую фамилию имеет Галя? (Крупич Галя.) Какая фамилия у Веры? (Герасимчик.)
Вопрос: Вера і Галя маюць прозвішчы Крупіч і Герасімчык. Якое прозвішча мае кожная дзяўчынка, калі вядома, што Галя і Герасімчык аднакласніцы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто из девочек одноклассницы? (Га­ля и Герасимчик.) Может ли Галя иметь фамилию Герасимчик? (Нет.)

Какую фамилию имеет Галя? (Крупич Галя.) Какая фамилия у Веры? (Герасимчик.)
Вопрос: За первый день собрали 125 кг винограда, за второй — в 3 раза больше. За третий день собрали винограда столько, сколько за первый и за второй дни вместе. Сколько килограммов винограда собрали за 3 дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 125*3=375(кг) 2-ой день
2. 125+375=500(кг) 3-ий день
3. 500+125+375=1000(кг)
ответ:за три дня собрали 1000 кг.
Вопрос: У першы дзень сабралі 125 кг вінаграду, у другі — у 3 разы больш. У трэці дзень сабралі вінаграду столькі, колькі ў першы і другі дні разам. Колькі кілаграмаў вінаграду сабралі за 3 дні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 125*3=375(кг) 2-ой день
2. 125+375=500(кг) 3-ий день
3. 500+125+375=1000(кг)
ответ:за три дня собрали 1000 кг.
Вопрос: В саду сняли 45 корзин яблок по 20 кг в каждой
корзине. Сколько понадобится ящиков, если в
каждый положить по 30 кг яблок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
45*20=900 кг всего яблок
900:30=30 нужно ящиков
Вопрос: У садзе знялі 45 кошыкаў яблыкаў па 20 кг у
кожным кошыку. Колькі спатрэбіцца скрынь, калі
ў кожную пакласці па 30 кг яблыкаў?
Категория: школьный раздел
Ответы:
45*20=900 кг всего яблок
900:30=30 нужно ящиков
Вопрос: На сколько три единицы разряда сотен больше
трёх единиц разряда единиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Три единицы разряда сотен - это 300
три единицы разряда единиц - это 3
300-3=297
ответ: на 297
Вопрос: На колькі тры адзінкі разраду соцень большыя
за тры адзінкі разраду адзінак?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Три единицы разряда сотен - это 300
три единицы разряда единиц - это 3
300-3=297
ответ: на 297
Вопрос: Большое количество углекислого газа постоянно поглащается поверхностью Мирового океана:
 (*ответ*) верно
 неверно
В атмосферу Земли ежегодно выбрасывается около 600 млн тонн сернистого газа:
 (*ответ*) да
 нет
В крупных городах России до 90 % ядовитых газовых выбросов дают автомобили:
 (*ответ*) верно
 неверно
В Москве разрешено использование этилированного бензина:
 (*ответ*) нет
 да
В настоящее время экологию определяют как науку о поддержании необходимого баланса в экосистемах Земли:
 (*ответ*) да
 нет
В России экологические проблемы стоят крайне остро:
 (*ответ*) верно
 неверно
В Сингапуре за любой брошенный на землю предмет накладывается штраф в размере 1000 сингапурских долларов:
 (*ответ*) да
 нет
Границы экосистем жестко заданы:
 (*ответ*) неверно
 верно
Ежегодные расходы на решение экологических проблем - 500 млрд долларов:
 (*ответ*) верно
 неверно
Задача современной экологии - поддержание баланса между биогенными, абиогенными и антропогенными компонентами экосистемы:
 (*ответ*) да
 нет
Золото обычно добывается при содержании 8-10 г на тонну породы:
 (*ответ*) верно
 неверно
Из терриконов в грунтовые воды просачиваются растворы, обогащенные тяжелыми металлами:
 (*ответ*) да
 нет
Канализационная система в Москве была запущена:
 (*ответ*) в 1898 году
 в 1899 году
 в 1895 году
 в 1896 году
Канализация в Древнем Риме была сооружена этрусками:
 (*ответ*) верно
 неверно
На каждого жителя Земли приходится кубометр радиоактивных отходов:
 (*ответ*) да
 нет
На Россию выпадает 24 тонны бенспирена в год:
 (*ответ*) верно
 неверно
Нижний трофический уровень создают зеленые растения и бактерии:
 (*ответ*) да
 нет
Первичный продукт возникает в экосистеме за счет фотосинтеза и действия хемосинтезирующих бактерий:
 (*ответ*) верно
 неверно
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Периметр квадрата больше периметра прямоугольника на 4 см. Чему равна длина стороны квадрата, если длины сторон прямоугольника равны 8 см и 4 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8*2+4*2=16+8=24см -перим прямоуг
2) 24+4=28см - пер квадрата
3)28:4=7см - сторона квадрата
Вопрос: Перыметр квадрата большы за перыметр прамавугольніка на 4 см. Чаму роўна даўжыня стараны квадрата, калі даўжыні старон прамавугольніка роўны 8 см і 4 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8*2+4*2=16+8=24см -перим прямоуг
2) 24+4=28см - пер квадрата
3)28:4=7см - сторона квадрата
Вопрос: Для осушения болота надо было выкопать канаву длиной 840 м. За первый день выкопали четвёртую долю всей канавы, за второй — 238 м.  Сколько метров канавы осталось выкопать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 840÷4=210 м
2) 210+238=448 м
3) 840-448=392 м
Ответ: 392 м осталось
Вопрос: Для асушэння балота трэба было выкапаць канаву даўжынёй 840 м. За першы дзень выкапалі чацвёртую долю ўсёй канавы, за другі — 238 м. Колькі метраў канавы засталося выкапаць?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 840÷4=210 м
2) 210+238=448 м
3) 840-448=392 м
Ответ: 392 м осталось
Вопрос: Фермер привёз на продажу 540 кг огурцов в одинаковых ящиках. Когда продали 8 ящиков, то осталось ещё 300 кг огурцов. Сколько килограммов огурцов было в одном ящике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)540-300=240(кг)-8 ящиков.
2)240:8=30(кг)
Ответ: в одном ящике 30 кг.
Вопрос: Фермер прывёз на продаж 540 кг агуркоў у аднолькавых скрынях. Калі прадалі 8 скрынь, то засталося яшчэ 300 кг. Колькі кілаграмаў агуркоў было ў адной скрыні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)540-300=240(кг)-8 ящиков.
2)240:8=30(кг)
Ответ: в одном ящике 30 кг.
Вопрос: Две сестры нашли вместе 48 грибов. Когда младшая сестра потеряла 2 гриба, а старшая дала ей 6 своих, то у них стало грибов поровну. Сколько грибов нашла каждая из сестёр?
Категория: школьный раздел
Ответы:
48 - 2= 46 
46 : 2=23 
23 + 6=29 
48 - 29=19

Ответ
29 у старшей сестры
19 у младшей сестры

Х гр. ------ нашла младшая;
(Х - 2 + 6) = (Х + 4)(гр.) ----- стало у младшей после уравнивания;
(48 - Х) гр. ----- нашла старшая;
(48 - Х -6) = (42 - Х) (гр.) ---- стало у старшей после уравнивания;
Х + 4 = 42 - Х ----- равенство грибов по условию;
2Х = 38;    Х = 19 (гр.) ---- нашла  младшая;
48 - Х = 48 - 19 = 29 (гр.) ---- нашла старшая;
Ответ: младшая нашла 19 грибов, старшая 29 грибов.
Вопрос: Дзве сястры знайшлі разам 48 грыбоў. Калі малодшая сястра згубіла 2 грыбы, а старэйшая дала ёй 6 сваіх, то ў іх стала грыбоў пароўну. Колькі грыбоў знайшла кожная сястра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
48 - 2 = 46 (гр.) ----- осталось после потери;
6 * 2 = 12 (гр.) ---- разница в грибах. (так как для того, чтобы количество сравнялась, одной нужно отдать, а другой прибавить 6 грибов);
46 - 12 = 34 (гр.) ----- количество грибов без разницы (равно удвоенному количеству грибов у младшей до уравнивания);
34 : 2 = 17 (гр.) ------ количество грибов у младшей (без потери);
17 + 2 = 19 (гр.) ------ нашла младшая;
17 + 12 = 29 (гр.) ---- нашла старшая;
Ответ: 19 грибов нашла младшая, 29 грибов нашла старшая.
Вопрос: Масса дыни 6 кг. На сколько 1/3 этой дыни легче всей дыни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 6 кг : 3 = 2 кг - масса 1/3 дыни
2. 6 кг - 2 кг = 4 кг - легче 1/3 дыни, чем вся дыня
Вопрос: Первое место в мире по выплавке алюминия принадлежит:
 (*ответ*) США
 России
 Норвегии
 Бразилии
По новому Уголовному кодексу РФ за экологические преступления предусмотрены сроки до трех лет лишения свободы:
 (*ответ*) неверно
 верно
Понятие "экосистема" введено в научный оборот:
 (*ответ*) в 1935 году
 в 1930 году
 в 1925 году
 в 1920 году
Россия потребляет в год 90 млрд тонн воды:
 (*ответ*) верно
 неверно
Себестоимость выплавки алюминия из боксита - 100 долларов за тонну:
 (*ответ*) нет
 да
Существует прямая связь озоновых дыр с заражением верхних слоев атмосферы сернистым газом:
 (*ответ*) да
 нет
Термин "экология" был предложен Э. Геккелем:
 (*ответ*) в 1866 году
 в 1876 году
 в 1886 году
 в 1896 году
Терриконы - отвалы угольных и рудодобывающих шахт:
 (*ответ*) верно
 неверно
Тридцати годам равен период полураспада:
 (*ответ*) цезия
 стронция
 плутония
 америция
Экологический мониторинг - систематическое обследование земли, воды, воздуха и пищи:
 (*ответ*) да
 нет
Экология (по Э. Геккелю) - наука о взаимоотношениях организмов с окружающей средой и друг другом:
 (*ответ*) да
 нет
Биосфера - закрытая система:
 (*ответ*) нет
 да
Биосфера как глобальная экосистема характеризуется максимальным среди, других систем разнообразием:
 (*ответ*) да
 нет
В. В. Докучаев показал тесную взаимосвязь живых организмов и неживой природы на примере почвообразования:
 (*ответ*) да
 нет
Всесторонние связи в лесных сообществах раскрыл Г. Ф. Морозов:
 (*ответ*) да
 нет
Главный объект изучения в экологии - популяции:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Маса дыні 6 кг. На колькі 1/3 гэтай дыні лягчэйшая за ўсю дыню?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 6 кг : 3 = 2 кг - масса 1/3 дыни
2. 6 кг - 2 кг = 4 кг - легче 1/3 дыни, чем вся дыня
Вопрос: После того как дети съели 8 конфет, в вазе
осталось 32 конфеты. Во сколько раз было
больше конфет в вазе, чем съели дети?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 32+8=40 (конфет) - было в вазе.
2) 40:8= в 5 раз (конфет) - было больше.
Ответ: в 5 раз было больше конфет в вазе, чем съели дети.
Вопрос: Пасля таго як дзеці з’елі 8 цукерак, у вазе засталося 32 цукеркі. У колькі разоў больш было цукерак у вазе, чым з’елі дзеці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 32+8=40 (конфет) - было в вазе.
2) 40:8= в 5 раз (конфет) - было больше.
Ответ: в 5 раз было больше конфет в вазе, чем съели дети.
Вопрос: Ученической бригаде надо посадить 480 деревьев. За 2 дня она посадила четвёртую долю всех деревьев. За сколько дней бригада посадит все деревья, если каждый день будет сажать столько же?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 480 : 4 = 120 посадили за 2 дня
2) 120 : 2 = 60 сажали в день
3) 480 : 60 = 8 дней

480:4=120  -  посадили за 2 дня.    Если будут садить по столько же (120) каждый день, то

480-120=360 ;  360:120=3 дня; 2 + 3 = 5 дней. В задаче не сказано, что садили каждый день одинаковое количество деревьев.  Почему вы делите 120 на два?  Условие задачи поставлено не четко!
Вопрос: Вучнёўскай брыгадзе трэба пасадзіць 480 дрэў.
За 2 дні яна пасадзіла чацвёртую долю ўсіх дрэў.
За колькі дзён брыгада пасадзіць усе дрэвы,
калі кожны дзень будзе садзіць столькі ж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 480 : 4 = 120 посадили за 2 дня
2) 120 : 2 = 60 сажали в день
3) 480 : 60 = 8 дней
Вопрос: Три обезьяны ели бананы. Первая и вторая обезьяны съели в 3 раза больше бананов, чем третья. Вторая обезьяна съела 5 бананов, третья — 3. Сколько бананов съела первая обезьяна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1. 3 банана х 3 =  9 бананов - съели третья и вторая вместе
 2. 9 - 5  = 4  банана  - съела первая обезьяна
ответ 4 банана

проверка (5+4)/3 = 3 раза больше
Вопрос: Тры малпы елі бананы. Першая і другая малпы з’елі ў 3 разы больш бананаў, чым трэцяя. Другая малпа з’ела 5 бананаў, трэцяя — 3. Колькі бананаў з’ела першая малпа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1. 3 банана х 3 =  9 бананов - съели третья и вторая вместе
 2. 9 - 5  = 4  банана  - съела первая обезьяна
ответ 4 банана

проверка (5+4)/3 = 3 раза больше
Вопрос: Столовая израсходовала 46 кг сливочного масла, топлёного — на 17 кг больше. Подсолнечного масла столовая израсходовала на 14 кг меньше, чем топлёного. Сколько килограммов подсолнечного масла израсходовала столовая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)46+17=63 кг израсходовали топлёного масла
2)63-14=49 кг израсходовали подсолнечного масла
3)46+63+49=158 кг израсходовали всего жиров
Вопрос: Сталовая зрасходавала 46 кг сметанковага масла, топленага — на 17 кг больш. Алею сталовая зрасходавала на 14 кг менш, чым топленага масла. Колькі кілаграмаў алею зрасходавала сталовая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)46+17=63 кг израсходовали топлёного масла
2)63-14=49 кг израсходовали подсолнечного масла
3)46+63+49=158 кг израсходовали всего жиров
Вопрос: В швейной мастерской пошили 744 костюма. Из
них половина детские, одна треть — мужские,
остальные — женские. Сколько пошили детских,
мужских и женских костюмов в отдельности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1/2 от 744
744:2*1=372(к) - детские
2) 1/3 от 744
744:3*1=248(к) - мужские
3) 372+248=620(к) - детские и мужские
4) 744-620=124(к) - женские
Вопрос: Живое вещество - совокупность и биомасса живых организмов в биосфере:
 (*ответ*) да
 нет
Живое вещество составляет значительную часть биосферы:
 (*ответ*) нет
 да
Каждый биогеоценоз - экосистема, но не каждая экосистема - биогеоценоз:
 (*ответ*) да
 нет
Как самостоятельная наука экология окончательно оформилась в начале XIX века:
 (*ответ*) нет
 да
Основой изучения природных процессов является учение о биосфере Земли:
 (*ответ*) нет
 да
Период с 2010 по 2020 гг. объявлен Генеральной Ассамблеей ООН Международным десятилетием по переходу к устойчивому развитию :
 (*ответ*) нет
 да
Термин "биогеоценоз" введён академиком В. Н. Сукачевым в 1942 году:
 (*ответ*) да
 нет
Термин "экология" был введён Э .Г. Геккелем в 1966 году:
 (*ответ*) нет
 да
Человек является мощнейшим фактором эволюции биосферы:
 (*ответ*) да
 нет
Экология дифференцируется на историческую и эволюционную:
 (*ответ*) да
 нет
Эмерджентность - универсальное свойство экосистем:
 (*ответ*) да
 нет
Адаптация организмов к разным экологическим нишам связана с действием закона лимитирующего фактора:
 (*ответ*) да
 нет
Адаптация развивается только под воздействием изменчивости и наследственности:
 (*ответ*) да
 нет
Биогеохимические циклы - круговороты в биосфере химических элементов, трассирующихся из внешней среды в живые организмы и растения и обратно во внешнюю среду:
 (*ответ*) да
 нет
В экосистеме образуется цепь последовательной передачи вещества и эквивалентной ему энергии от одних организмов к другим:
 (*ответ*) да
 нет
Ввезённые из других экосистем виды могут вызвать вымирание местных:
 (*ответ*) да
 нет
Время переноса углерода 2 500 лет:
 (*ответ*) нет
 да
Гомеостатический механизм - прямая связь:
 (*ответ*) нет
 да
Диапазон толерантности организма остаётся постоянным:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: У швейнай майстэрні пашылі 744 касцюмы. Сярод
іх палавіна дзіцячыя, адна трэць — мужчынскія,
астатнія — жаночыя. Колькі пашылі дзіцячых,
мужчынскіх і жаночых касцюмаў паасобку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1/2 от 744
744:2*1=372(к) - детские
2) 1/3 от 744
744:3*1=248(к) - мужские
3) 372+248=620(к) - детские и мужские
4) 744-620=124(к) - женские
Вопрос: К переправе подошли 13 человек. Лодка вмещает 7 человек вместе с перевозчиком. Смогут ли переправиться через реку все люди за 2 рейса? За сколько минут будут перевезены все люди, если один рейс продолжается 10 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)7-1=6(человек) 1 рейс.
2)13-6=7(человек) осталось.
3)7-1=6(человек) 2 рейс.
4) остается один человек.
Ответ: всех людей не смогут перевезти ,только 12 человек за 2 рейса 20 минут. остаются ещё один на переправе. А так 30 минут. если всех людей.

1). 13-6=7-6=1(ч)
нужно три рейса.
2).15 * 3=45(мин)
нужно что бы перевезти всех людей.
Вопрос: Да пераправы падышлі 13 чалавек. Лодка змяшчае 7 чалавек разам з перавозчыкам. Ці змогуць пераправіцца праз раку ўсе людзі за 2 рэйсы? За колькі мінут будуць перавезены ўсе людзі, калі адзін рэйс працягваецца 10 мін?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)7-1=6(человек) 1 рейс.
2)13-6=7(человек) осталось.
3)7-1=6(человек) 2 рейс.
4) остается один человек.
Ответ: всех людей не смогут перевезти ,только 12 человек за 2 рейса 20 минут. остаются ещё один на переправе. А так 30 минут. если всех людей.

1). 13-6=7-6=1(ч)
нужно три рейса.
2).15 * 3=45(мин)
нужно что бы перевезти всех людей.
Вопрос: Нарисуй три отрезка. Длина первого равна 2 см,
это в 3 раза меньше длины второго отрезка и
на 2 см меньше длины третьего отрезка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длина первого равна 2 см, 
длина второго 2*3=6 см
длина третьего 2+2=4 см
Вопрос: Нарысуй тры адрэзкі. Даўжыня першага роўна 2 см, што ў 3 разы менш за даўжыню другога адрэзка і на 2 см менш за даўжыню трэцяга адрэзка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длина первого равна 2 см,
длина второго 2*3=6 см
длина третьего 2+2=4 см
Вопрос: Бригада посадила 792 берёзы, сосен — на
8 меньше. Дубов бригада посадила в 8 раз
меньше, чем сосен. Сколько дубов посадила
бригада?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)792-8=784(сосны)-посадила бригада.
2)784:8=98(дубов)-посадила бригада.
Ответ:98 дубов посадила бригада.
Вопрос: Брыгада пасадзіла 792 бярозы, хвой — на 8 менш.
Дубоў брыгада пасадзіла ў 8 разоў менш, чым
хвой. Колькі дубоў пасадзіла брыгада?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)792-8=784(сосны)-посадила бригада.
2)784:8=98(дубов)-посадила бригада.
Ответ:98 дубов посадила бригада.
Вопрос: Ширина прямоугольника 16 см, а длина в 3 раза больше. Найди периметр прямоугольника. Найди сторону квадрата с таким же периметром
Категория: школьный раздел
Ответы:
16*3 = 48 см (длина прямоугольника)
P = (16*2)+(48*2) = 128 cм (периметр прямоугольника)

Стороны квадрата равны, а значит периметр будет равен сумме всех четырех одинаковых сторон, значит мы его просто можем поделить на 4.
a = 128/4 = 32
Вопрос: Шырыня прамавугольніка 16 см, а даўжыня ў 3 разы большая. Знайдзі перыметр прамавугольніка. Знайдзі старану квадрата з такім жа перыметрам
Категория: школьный раздел
Ответы:
16*3 = 48 см (длина прямоугольника)
P = (16*2)+(48*2) = 128 cм (периметр прямоугольника)

Стороны квадрата равны, а значит периметр будет равен сумме всех четырех одинаковых сторон, значит мы его просто можем поделить на 4.
a = 128/4 = 32
Вопрос: В течение всего дня в саду собрали 720 кг слив. Четвёртую часть отобрали для приготовления повидла, а остальные сливы разложили в корзины по 9 кг в каждую. Сколько было корзин со сливами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
720:4=180кг-отобрали для повидла
720-180=540(кг)-разложили в корзины
540:9=60(к)-со сливами
Вопрос: Круговорот воды в природе занимает особое положение в науках о Земле как процесс, непосредственно связанный с существованием жизни на планете:
 (*ответ*) да
 нет
Непрерывный круговорот воды в природе обеспечивает сушу пресной водой:
 (*ответ*) да
 нет
Среда обитания организма - определённые условия и элементы среды, оказывающие специфическое воздействие на организм:
 (*ответ*) нет
 да
Чем больше размеры тела особи, тем больше плотность популяции:
 (*ответ*) нет
 да
Экосистема - основная функциональная единица в экологии:
 (*ответ*) да
 нет
Экосистема - основная функциональная система в биосфере:
 (*ответ*) да
 нет
Экосистема может включать несколько биогеоценозов:
 (*ответ*) да
 нет
Экосистемы имеют кибернетическую природу:
 (*ответ*) да
 нет
В наибольшей степени деградируют почвы агроэкосистем:
 (*ответ*) да
 нет
В основных биогеохимических циклах участвуют азот, кислород и водород:
 (*ответ*) нет
 да
Вода - самое распространенное неорганическое соединение на нашей планете:
 (*ответ*) да
 нет
Воспроизводство природных ресурсов относится к отрицательным воздействиям человека на биосферу:
 (*ответ*) нет
 да
Диоксины - синтетические органические вещества из класса фторуглеводородов:
 (*ответ*) нет
 да
Для загрязнения атмосферы характерно отсутствие государственных границ:
 (*ответ*) да
 нет
Загрязнение является наиболее распространенным видом отрицательного воздействия человека на биосферу:
 (*ответ*) да
 нет
Загрязнения подземных вод распространяются вниз по течению потока на расстояния до 20-30 км и более от источника:
 (*ответ*) да
 нет
Из-за загрязнения 30 % рек и озер России утратили свои качества как источника питьевого водоснабжения:
 (*ответ*) нет
 да
Истощение озонового слоя связано с применением фреонов:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: На працягу дня ў садзе сабралі 720 кг сліў. Чацвёртую частку адабралі для варкі павідла, а астатнія слівы расклалі ў кошыкі па 9 кг у кожны. Колькі было кошыкаў са слівамі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
720:4=180кг-отобрали для повидла
720-180=540(кг)-разложили в корзины
540:9=60(к)-со сливами
Вопрос: В день рождения Андрею подарили в 3 раза
больше марок, чем у него было. Теперь у него
20 марок. Сколько марок подарили Андрею?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть x – это количество марок у Андрея до дня рождения. Тогда 3x – количество марок, которые подарили Андрею. Составим уравнение:
x + 3x = 20
4x = 20
x = 20 : 4
x = 5 – марок было у Андрея изначально
3x = 5 * 3 = 15 – количество марок, которые подарили Андрею.
Ответ: Андрею подарили 15 марок.
Вопрос: У дзень нараджэння Андрэю падарылі ў 3 разы больш марак, чым у яго было. Цяпер у яго 20 марак. Колькі марак падарылі Андрэю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть x – это количество марок у Андрея до дня рождения. Тогда 3x – количество марок, которые подарили Андрею. Составим уравнение:
x + 3x = 20
4x = 20
x = 20 : 4
x = 5 – марок было у Андрея изначально
3x = 5 * 3 = 15 – количество марок, которые подарили Андрею.
Ответ: Андрею подарили 15 марок.
Вопрос: Туристы проехали на поезде 120 км. Пролетели
на самолёте расстояние, в 8 раз большее, чем
проехали на поезде. На теплоходе проплыли на
500 км меньше, чем пролетели на самолёте. На
сколько километров меньше проехали туристы
на поезде, чем проплыли на теплоходе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)120*8=960км-пролетели на самолете
2)960-500=460км-проплыли на теплоходе
3)460-120=340км-меньше проехали на поезде
Ответ:на 340км
Вопрос: Турысты праехалі на цягніку 120 км. Праляцелі
на самалёце адлегласць, у 8 разоў большую,
чым праехалі на цягніку. На цеплаходзе праплылі
на 500 км менш, чым праляцелі на самалёце.
На колькі кіламетраў менш праехалі турысты на
цягніку, чым праплылі на цеплаходзе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)120*8=960км-пролетели на самолете
2)960-500=460км-проплыли на теплоходе
3)460-120=340км-меньше проехали на поезде
Ответ:на 340км
Вопрос: В палатку привезли 8 ящиков апельсинов по
9 кг в каждом и несколько ящиков яблок по 10 кг
в каждом. Сколько было ящиков с яблоками,
если всего было 172 кг фруктов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)172-(9x8)=100(кг.) апельсинов было всего.
2)100:10=10(ящ.)
Ответ:было 10ящ. с яблоками.
Вопрос: У палатку прывезлі 8 скрынь апельсінаў па 9 кг у кожнай і некалькі скрынь яблыкаў па 10 кг у кожнай. Колькі было скрынь з яблыкамі, калі ўсяго было 172 кг садавіны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)172-(9x8)=100(кг.) апельсинов было всего.
2)100:10=10(ящ.)
Ответ:было 10ящ. с яблоками.
Вопрос: Часы за каждые сутки спешат на 10 мин. В воскресенье в 12 ч на часах поставили правильное время. Который час покажут часы через неделю в 12 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
13.10
7 дней по 10 мин = 1час 10мин
12+1ч10мин=13.10

В неделе 7 дней, а это значит, что за неделю часы пойдет вперед на 7*10=70 минут или 1 час 10 минут, то есть часы покажут 13 часов 10 минут
Вопрос: Гадзіннік за кожныя суткі спяшаецца на 10 мін. У нядзелю ў 12 г на гадзінніку паставілі правільны час. Колькі часу пакажа гадзіннік праз тыдзень у 12 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
13.10
7 дней по 10 мин = 1час 10мин
12+1ч10мин=13.10

В неделе 7 дней, а это значит, что за неделю часы пойдет вперед на 7*10=70 минут или 1 час 10 минут, то есть часы покажут 13 часов 10 минут
Вопрос: Сторона квадрата 6 см. Найди периметр квадрата. Во сколько раз уменьшится периметр, если сторону квадрата уменьшить в 3 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Периметр квадрата равен 6*4=24 (см^2)
если сторону квадрата уменьшить в 3 раза, то она будет равна 6:3=2(см)
тогда периметр будет равен 2*4=8(см^2)
значит периметр уменьшится 24:8=3, т е в 3 раза
Вопрос: Опасные отходы в нашей стране классифицируются по шести классам опасности:
 (*ответ*) нет
 да
Пестициды вызывают глубокие изменения всей экосистемы:
 (*ответ*) да
 нет
Повышение температуры воды ведет к размножению аэробных бактерий:
 (*ответ*) нет
 да
Подавляющая часть антропогенных воздействий носит стихийный характер:
 (*ответ*) нет
 да
Почва обладает способностью накапливать тяжелые металлы:
 (*ответ*) да
 нет
Разложение загрязнений в воде происходит под действием микроорганизмов и сопровождается потреблением растворенного в воде углекислого газа:
 (*ответ*) нет
 да
Абиотический перенос загрязнения в пространстве обусловлен действием _ в компонентах окружающей среды
 (*ответ*) физических механизмов
 движением пищи по трофическим цепям в экосистемах
 антропогенных механизмов
 техногенных механизмов
Актуальным философским учением в наши дни становится _, связанная с экологически корректным обращением человека с природой, нравственным осознанием того, что все живые организмы имеют равное с человеком право жить на планете
 (*ответ*) экологическая этика
 наука экологического права
 этика природопользования
 глоболистика
 цивилизациология
 компаравистика
Антропогенные популяции могут быть связаны с выращиванием сельскохозяйственных культур, когда многие животные, например мыши, приспосабливаясь к системе хозяйства, изменяют _ своей популяции
 (*ответ*) характеристики
 генофонд
 направленность
 функциональные особенности
 анатомические особенности
Ареал вида занимает _ уровень иерархической структуры популяции
 (*ответ*) верхний
 средний
 нижний
 средний и верхний
 нижний и средний
 свой особый
Атомная промышленность занимается добычей, переработкой и обогащением радиоактивного сырья, используемого
 (*ответ*) как топливо в ядерной энергетике
 (*ответ*) для создания систем ядерного оружия
 для полётов в Космос
 для подводного флота
 для межпланетных сообщений
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Старана квадрата 6 см. Знайдзі перыметр квадрата. У колькі разоў паменшыцца перыметр, калі старану квадрата паменшыць у 3 разы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Периметр квадрата равен 6*4=24 (см^2)
если сторону квадрата уменьшить в 3 раза, то она будет равна 6:3=2(см)
тогда периметр будет равен 2*4=8(см^2)
значит периметр уменьшится 24:8=3, т е в 3 раза
Вопрос: На склад привезли 848 мешков крупы. Восьмую долю составила манная крупа, а седьмую долю остатка — гречневая крупа. Сколько мешков было с гречневой крупой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
сколько привезли манной крупы
848:8= 106 мешков
сколько  составляет остаток
848-106= 742 мешка
сколько мешков гречки
742:7= 106 мешков
Вопрос: На склад прывезлі 848 мяхоў круп. Восьмую долю склалі манныя крупы, а сёмую долю астачы — грэцкія крупы. Колькі мяхоў было з грэцкімі крупамі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
сколько привезли манной крупы
848:8= 106 мешков
сколько  составляет остаток
848-106= 742 мешка
сколько мешков гречки
742:7= 106 мешков
Вопрос: Половину пути вертолёт пролетел за 3 ч со скоростью 240 км/ч. Остальное расстояние он пролетел за 4 ч. С какой скоростью вертолёт пролетел остальной путь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Сколько пролетел вертолёт?
240 * 3 = 720 (км)
2. С каой скоростью он летел оставшееся время?
720 : 4 = 180 (км/ч)
240 * 3 : 4 = 180 (км/ч)
Ответ: он летел со скоростью 180 км/ч.
Вопрос: Палавіну шляху верталёт праляцеў за 3 г са скорасцю 240 км/г. Астатнюю адлегласць ён праляцеў за 4 г. З якой скорасцю верталёт праляцеў астатні шлях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Сколько пролетел вертолёт?
240 * 3 = 720 (км)
2. С каой скоростью он летел оставшееся время?
720 : 4 = 180 (км/ч)
240 * 3 : 4 = 180 (км/ч)
Ответ: он летел со скоростью 180 км/ч.
Вопрос: Щука плавает ближе к поверхности воды, чем окунь. Рак плавает глубже, чем окунь. Кто плавает глубже всех?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рак глубже всех
Окунь 
Щука выше всех
Вопрос: Шчупак плавае бліжэй да паверхні вады, чым
акунь. Рак плавае глыбей, чым акунь. Хто плавае
глыбей за ўсіх?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рак глубже всех
Окунь
Щука выше всех
Вопрос: В детский сад привезли 6 ящиков мандаринов
по 15 кг в каждом и несколько ящиков груш по
5 кг в каждом. Всего 120 кг фруктов. Сколько
было ящиков с грушами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)15*6=90 кг-мандаринов
2)120-90=30кг-груш привезли всего
3)30:5=6ящ
Ответ 6 ящиков с грушами было
Вопрос: У дзіцячы сад прывезлі 6 скрынь мандарынаў
па 15 кг у кожнай і некалькі скрынь груш па 5 кг
у кожнай. Усяго 120 кг садавіны. Колькі было
скрынь з грушамі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)15*6=90 кг-мандаринов
2)120-90=30кг-груш привезли всего
3)30:5=6ящ
Ответ 6 ящиков с грушами было
Вопрос: 5 ящиков с гайками весят 175 кг. Сколько весят
7 ящиков с гвоздями, если ящик с гвоздями на
8 кг легче ящика с гайками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
175:5=35 кг 1 ящик с гайками 
35-8=27 кг 1 ящик с гвоздями 
27*7=189 кг семь ящиков
Вопрос: Аэрозоли могут содержать сложные комплексы химических веществ, в том числе обладающих высокой степенью токсичности и представляющих опасность для
 (*ответ*) здоровья человека
 (*ответ*) жизнестойкости растений
 окружающей среды
 атмосферы Земли
 гидросферы Земли
Биогеоценоз представляет собой сложную саморегулирующуюся систему – результат многих тысяч и миллионов лет эволюции, способную трансформировать вещество и энергию в соответствии со своей
 (*ответ*) структурой и динамикой
 структурой и элементами
 структурой и функциями
 динамикой и функциями
 динамикой и элементами
Биогеоценоз – это комплекс взаимосвязанных и взаимодействующих популяций разных видов, обитающих на определённой территории с относительно
 (*ответ*) однородными условиями существования
 однородным характером влажности
 однородным характером почвы
 однородным характером пищевых ресурсов
 однородным характером растительности
Биотоп представляет собой совокупность двух взаимодействующих между собой компонентов неживой природы
 (*ответ*) атмосферы
 (*ответ*) почвенного покрова с подпочвенными слоями материковой породы и почвенно-грунтовыми водами
 надпочвенной среды
 геосферы
Биоценоз состоит из ряда компонентов живой природы, взаимообусловливающих существование друг друга
 (*ответ*) фитоценоза – сообщества растительных организмов
 (*ответ*) зооценоза – биокомплекса животных организмов
 (*ответ*) микробиоценоза (или микробоценоза) – сообщества микроорганизмов
 беспозвоночных и позвоночных, обитающих в почве, в воздушной и водной средах
 растительных организмов, обитающих в почве, в воздушной и водной средах
Большинство гипотез о происхождении жизни на Земле допускали, что в течение огромного времени планета была безжизненной и на её поверхности, в атмосфере и океане происходил медленный абиогенный синтез органических соединений, который привёл к образованию
 (*ответ*) примитивных организмов
 сложных органических молекул
 готовых органических соединений
 многоклеточных организмов
 фотосинтезирующих организмов
Большинство исследованных химических веществ вызывают _ вредные воздействия на организм человека
 (*ответ*) комплексные
 продолжительные
 прогрессирующие
 затухающие
 кратковременные
В 1875 г. австрийский геолог и палеонтолог _ обратил внимание на место живого в строении и развитии земной коры и вновь после Ламарка ввёл в науку термин «биосфера», рассуждая об оболочке Земли в своей книге о происхождении Альп
 (*ответ*) Э. Зюсс
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: 5 скрынь з гайкамі важаць 175 кг. Колькі важаць
7 скрынь з цвікамі, калі скрыня з цвікамі на 8 кг
лягчэйшая за скрыню з гайкамі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
175:5=35 кг 1 ящик с гайками
35-8=27 кг 1 ящик с гвоздями
27*7=189 кг семь ящиков
Вопрос: На одну машину погрузили 139 мешков картофеля. Это на 18 мешков больше, чем на другую. Сколько мешков картофеля погрузили на две машины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
139-18=121на вторую погрузили
139+121=260 на две машины
Вопрос: На адну машыну пагрузілі 139 мяхоў бульбы. Гэта
на 18 мяхоў больш, чым на другую. Колькі мяхоў
бульбы пагрузілі на дзве машыны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
139-18=121на вторую погрузили
139+121=260 на две машины
Вопрос: Из двух городов навстречу друг другу вышли
два поезда. Первый прошёл до встречи 267 км,
а второй — в 2 раза больше. Какое расстояние
между городами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  267 х 2 =534(км) проехал 2 поезд.
2)  267 + 534 = 801 (км)
Ответ: 801 км между городами.
Вопрос: З двух гарадоў насустрач адзін аднаму выйшлі
два цягнікі. Першы прайшоў да сустрэчы 267 км,
а другі — у 2 разы больш. Якая адлегласць
паміж гарадамі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  267 х 2 =534(км) проехал 2 поезд.
2)  267 + 534 = 801 (км)
Ответ: 801 км между городами.
Вопрос: Нарисуй квадрат со стороной 2 см. Нарисуй прямоугольник, у которого длина в 2 раза больше стороны этого квадрата, а ширина в 2 раза меньше. Найди площадь квадрата и прямоугольника, если площадь четырёх клеток составляет 1 см2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2*2=4(см.)-длина прямоугольника.
2) 2/2=1(см)-ширина прямоугольника.
3) 4*1=4(см2)-площадь прямоугольника.
4) 2*2=4(см2)-площадь квадрата. 
так как у квадрата все стороны равны.
Вопрос: Нарысуй квадрат са стараной 2 см. Нарысуй прамавугольнік, у якога даўжыня ў 2 разы большая за старану гэтага квадрата, а шырыня ў 2 разы меншая. Знайдзі плошчы квадрата і прамавугольніка,
калі плошча чатырох клетак складае 1 см2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2*2=4(см.)-длина прямоугольника.
2) 2/2=1(см)-ширина прямоугольника.
3) 4*1=4(см2)-площадь прямоугольника.
4) 2*2=4(см2)-площадь квадрата.
так как у квадрата все стороны равны.
Вопрос: С первого участка собрали 250 кг овощей, это в 2 раза меньше, чем со второго. С третьего участка собрали овощей столько, сколько с первого и второго участков вместе. Сколько килограммов овощей собрали с третьего участка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 250 · 2 = 500 (кг) - собрали со второго участка.
2) 500 + 250 = 750 (кг) - собрали с третьего участка.
Ответ: 750 кг.
Вопрос: З аднаго ўчастка сабралі 250 кг гародніны, гэта ў 2 разы менш, чым з другога. З трэцяга ўчастка сабралі гародніны столькі, колькі з першага і другога ўчасткаў разам. Колькі кілаграмаў гародніны сабралі з трэцяга ўчастка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 250 · 2 = 500 (кг) - собрали со второго участка.
2) 500 + 250 = 750 (кг) - собрали с третьего участка.
Ответ: 750 кг.
Вопрос: На базу доставили 970 кг моркови, свёклы и помидоров. Моркови было 47 ящиков по 7 кг в каждом, свёклы — 8 мешков по 54 кг в каждом. Сколько килограммов помидоров доставили на базу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)47*7=329(кг)-морковь
2)8*54=432(кг)-свекла
3)970-(329+432)=209(кг)-помидоры
Вопрос: В биогеоценозе в результате жизнедеятельности организмов непрерывно осуществляется поток атомов из неживой природы в живую и обратно, _ в круговорот
 (*ответ*) замыкаясь 
 не замыкаясь 
 частично замыкаясь 
 периодически замыкаясь 
В биогеоценозе движение вещества, вызванное деятельностью организмов, происходит _, оно может быть использовано многократно, в то время как поток энергии в этом процессе имеет однонаправленный характер
 (*ответ*) циклически
 турбулентно
 по спирали
 линейно
 параболически
 от простого к сложному
В биосфере происходит непрерывный перенос разных видов загрязнения; существуют два вида переносов в биосфере
 (*ответ*) абиотический и биотический
 физический и химический
 естественный и антропогенный
 непрерывный и фрагментарный
В городах с развитой металлургической промышленностью дети почти в 1,5 раза чаще страдают
 (*ответ*) болезнями органов дыхания и пищеварения, а также болезнями кожи и слизистых оболочек глаз
 болезнями кровообращения
 бронхиальной астмой
 аллергическими заболеваниями
В качестве нормативов радиационной безопасности в нашей стране введены
 (*ответ*) для профессионалов, т.е. лиц, работающих с радиоактивными веществами, - 5 бэр
 (*ответ*) для населения вблизи АЭС и других объектов атомной промышленности - 0,5 бэр
 для профессионалов, т.е. лиц, работающих с радиоактивными веществами, - 6 бэр
 для населения вблизи АЭС и других объектов атомной промышленности - 1 бэр
 для профессионалов, т.е. лиц, работающих с радиоактивными веществами, - 7 бэр
 для населения вблизи АЭС и других объектов атомной промышленности - 0,75 бэр
В любой экосистеме можно выделить несколько трофических уровней или звеньев, первый уровень представлен продуцентами, а второй и последующий уровни –
 (*ответ*) консументами
 консументами 1-го порядка
 консументами 2-го порядка
 редуцентами
 паразитами
В настоящее время последствия научно-технического прогресса, поставившие под угрозу существование человечества на Земле, привели к необходимости предвидения последствий человеческой деятельности во всех странах с целью
 (*ответ*) сохранения жизни на Земле
 сохранения ноосферы
 сохранения геосферы
 человеческого общества
 планеты Земля
В настоящее время санитарно-эпидемиологическая обстановка в нашей стране вследствие роста уровня загрязнений окружающей среды оценивается как
 (*ответ*) неблагополучная
 удовлетворительная
 хорошая
 относительно хорошая
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: На базу даставілі 970 кг морквы, буракоў і памідораў. Морквы было 47 скрынь па 7 кг у кожнай, буракоў — 8 мяхоў па 54 кг у кожным. Колькі кілаграмаў памідораў даставілі на базу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)47*7=329(кг)-морковь
2)8*54=432(кг)-свекла
3)970-(329+432)=209(кг)-помидоры
Вопрос: В аквариуме 6 золотых рыбок и 2 — другие. Наугад достали 3 рыбки. Каких рыбок могли достать? Назови возможные варианты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Могли взять 2 других рыбки и 1 золотую.
2. Могли взять 1 другую и 2 золотых.
3. Могли взять 3 золотых рыбки.
Вопрос: У акварыуме 6 залатых рыбак i 2 — іншыя. Наўгад дасталі 3 рыбкі. Якія рыбкі маглі дастаць? Назаві магчымыя варыянты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Могли взять 2 других рыбки и 1 золотую.
2. Могли взять 1 другую и 2 золотых.
3. Могли взять 3 золотых рыбки.
Вопрос: Среди физкультурников одного завода в волейбольной секции было 35 человек, в  футбольной — 43 человека. В лыжной секции было в 2 раза больше человек, чем в волейбольной и футбольной вместе. Сколько физкультурников было во всех секциях вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 35+43=78 человек в волейбольной и футбольной секциях
2. 78*2=156 человек в лыжной секции
3. 156+78=234 человек во всех секциях
Ответ: во всех секциях было 234 человека
Вопрос: Сярод фізкультурнікаў аднаго завода ў валейбольнай секцыі было 35 чалавек, у футбольнай — 43 чалавекі. У лыжнай секцыі было ў 2 разы больш чалавек, чым у валейбольнай і футбольнай разам. Колькі фізкультурнікаў было ва ўсіх секцыях разам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 35+43=78 человек в волейбольной и футбольной секциях
2. 78*2=156 человек в лыжной секции
3. 156+78=234 человек во всех секциях
Ответ: во всех секциях было 234 человека
Вопрос: Хозяйка разлила молоко в 3 банки поровну. Когда из двух банок выпили по 4 л молока, то у хозяйки осталось 7 л молока. Сколько молока было в каждой банке сначала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 4+4=8 (л) - молока выпили
2) 8+7=15 (л) молока было всего
3) 15/3=5(л) 
Ответ: в каждой банке было по 5 л молока
Вопрос: Гаспадыня разліла малако ў 3 слоікі пароўну.
Калі з двух слоікаў выпілі па 4 л малака, то ў
гаспадыні засталося 7 л малака. Колькі малака
было ў кожным слоіку спачатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 4+4=8 (л) - молока выпили
2) 8+7=15 (л) молока было всего
3) 15/3=5(л)
Ответ: в каждой банке было по 5 л молока
Вопрос: Ha тарелке лежали конфеты. Половину из них взял брат, половину того, что осталось, взяла сестра, и на тарелке осталось 5 конфет. Сколько конфет было на тарелке сначала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1/2 от 1/2=(1/2)*(1/2)=1/4
Следовательно сестра взяла 1/4 от всего количества, так как она взяла половину от первого остатка следовательно осталось в итоге столько же сколько взяла сестра
След-но: 1/4 от всего количества=5 конфет
Всего конфет: 5*4=20

Ответ: 20 конфет
Вопрос: Ha талерцы ляжалі цукеркі. Палавіну з іх узяў брат, палавіну таго, што засталося, узяла сястра, і на талерцы засталося 5 цукерак. Колькі цукерак было на талерцы спачатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1/2 от 1/2=(1/2)*(1/2)=1/4
Следовательно сестра взяла 1/4 от всего количества, так как она взяла половину от первого остатка следовательно осталось в итоге столько же сколько взяла сестра
След-но: 1/4 от всего количества=5 конфет
Всего конфет: 5*4=20

Ответ: 20 конфет
Вопрос: Длина прямоугольника 100 мм, а ширина в 10 раз меньше. Найди периметр прямоугольника и вырази его в сантиметрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 100:10=10 (мм) - ширина.
Периметр= 100*2+10*2=220 (мм) - 1 способ.
Периметр= (100+10)*2=220 (мм)=22 см - 2 способ.
Ответ: периметр прямоугольника 22 сантиметра.
Вопрос: В настоящее время широкое распространение в экологических исследованиях получили методы математического моделирования 
 (*ответ*) аналитические
 (*ответ*) имитационные
 (*ответ*) эмпирико-статистические
 гипотетико-дедуктивные
 вероятностные
 статистические
В начале ХХ века смертность в значительной мере была обусловлена инфекционными заболеваниями; к середине века в нашей стране эти заболевания только на _ % определяли смертность благодаря успехам медицины
 (*ответ*) 33,3
 30
 25
 20
В Новое время (с XVI века) отношения общества и природы выходят на новый виток своего развития, ещё более динамичный и драматичный
 (*ответ*) человек рассматривает природу лишь как средство удовлетворения собственных растущих день ото дня потребностей
 (*ответ*) общество культивирует по отношению к природе потребительскую, явно агрессивную линию поведения
 общество культивирует по отношению к природе потребительскую, но ещё умеренную линию поведения
 природа рассматривается не только как средство удовлетворения растущих потребностей, но и как цель человека
В основе экологии лежит фактический материал из различных отраслей биологии; используются знания из морфологии, включающей
 (*ответ*) анатомию
 (*ответ*) эмбриологию
 (*ответ*) гистологию
 (*ответ*) цитологию
 физиологию
 биохимию
 ботанику
 микробиологию
В первые два – три десятилетия XXI века население развитых стран увеличится незначительно, а основной прирост народонаселения придётся на
 (*ответ*) развивающиеся страны
 развитые страны
 страны Африки
 страны Азии
 страны Латинской Америки
В первые два – три десятилетия XXI века общая численность людей на планете увеличится приблизительно
 (*ответ*) вдвое
 в 1,5 раза
 в 2 раза
 втрое
В последнее время складывается особая научная отрасль, называемая глобалистикой, занимающаяся изучением глобальных проблем, в особенности проблемы преодоления
 (*ответ*) глобального экологического кризиса
 перенаселения планеты
 глобального энергетического кризиса
 глобального продовольственного кризиса
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Даўжыня прамавугольніка 100 мм, а шырыня ў 10 разоў меншая. Знайдзі перыметр прамавугольніка і выразі яго ў сантыметрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 100:10=10 (мм) - ширина.
Периметр= 100*2+10*2=220 (мм) - 1 способ.
Периметр= (100+10)*2=220 (мм)=22 см - 2 способ.
Ответ: периметр прямоугольника 22 сантиметра.
Вопрос: На складе было 740 ящиков с яблоками. Сколько ящиков вывезли на продажу, если на складе осталось 370 ящиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
740-370=370(ящ)
Ответ: 370 ящиков вывезли на продажу.
Вопрос: На складзе было 740 скрынь з яблыкамі. Колькі скрынь вывезлі на продаж, калі на складзе засталося 370 скрынь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
740-370=370(ящ)
Ответ: 370 ящиков вывезли на продажу.
Вопрос: Маршрут туристов составляет 250 км. После того как туристы проехали несколько километров поездом, им осталось пройти ещё 1/5 всего маршрута. Сколько километров туристы проехали поездом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1 - 1/5 = 4/5 ( маршрута) проехали
2) 250 х 4/5 = 200 ( км ) проехали
Ответ 200 км
Вопрос: Маршрут турыстаў складае 250 км. Пасля таго як турысты праехалі некалькі кіламетраў цягніком, ім засталося прайсці яшчэ 1/5 усяго маршруту. Колькі кіламетраў турысты праехалі цягніком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1 - 1/5 = 4/5 ( маршрута) проехали
2) 250 х 4/5 = 200 ( км ) проехали
Ответ 200 км