nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Теоретическую геометрию создали египтяне:
(*ответ*)  нет
 да
Философия появилась в Греции в:
(*ответ*)  конце VII - начале VI вв. до н.э.
 конце VI - начале V вв. до н.э.
 конце VIII - начале VII вв. до н.э.
 конце V - начале IV вв. до н.э.
Верны ли утверждения?
А) В античности человек мыслился как часть Вселенной, малый мир, микрокосмос. Совершенный человек, соответственно, - это тот, кто постиг веления Судьбы и живет по закону Мирового Разума, управляющего жизнью природы, общества, индивида 
В) Под нравственной ценностью понимаются достоинство личности (группы лиц, коллектива) и ее поступков или нравственные характеристики общественных институтов;
ценностные представления, относящиеся к области морального сознания 
(*ответ*)  А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В гражданском обществе должен действовать принцип: государство настолько правомочно, насколько обязана личность; и напротив, личность настолько правомочна, насколько обязано государство 
В) В античности появилось представление о могуществе человека и божественной силе его интеллекта, посредством которого он может господствовать над природой 
(*ответ*)  А - да, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В качестве общефилософского критерия общественного прогресса выступает человек, точнее, положение человека в обществе, ибо, в конце концов, все делается во имя человека и для человека 
В) Философско-историческая концепция Осевого времени была разработана немецким философом В.Дильтеем
(*ответ*)  А - да, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В процессе научных революций происходит смена типов научной рациональности
В) Неклассическая рациональность возникает в 80-ых гг. ХХ в., для нее характерны следующие признаки: компьютеризация науки, сращивание науки с промышленным производством; распространение междисциплинарных исследований и комплексных исследовательских программ
(*ответ*)  А - да, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Определите валентность элементов по графическими формулами молекул:
O = C = O    H-C≡N    H-N = C = S    O = Cl-O-Cl = O    H-O-Se-O-H
Категория: школьный раздел
Ответы:
C (IV), O (II)
H (I), C (IV), N (III)    
H (I), N (III), C (IV), S (II)    
Cl (III), O (II)    
H (I), O (II), Se (II)
Вопрос: Назовите вещество, которое имеет наименьшую относительную молекулярную массу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водород, потому Mr (H 2 ) = 2 • Ar (H) = 2 • 1 = 2
Вопрос: Вычислить (желательно устно) относительные молекулярные массы веществ с такими формулами:
a) Cl 2 , O 3 , P 4     б) CO, H 2 S, H 3 PO 4
Категория: школьный раздел
Ответы:
Mr (Cl 2 ) = 2 • Ar (Cl) = 2 • 35,5 = 71
Mr (O 3 ) = 3 • Ar (O) = 3 • 16 = 48
Mr (P 4 ) = 4 • Ar (P) = 4 • 31 = 124

Mr (CO) = Ar (C) + Ar (O) = 12 + 16 = 28
Mr (H 2 S) = 2 • Ar (H) + Ar (S) = 2 • 1 + 32 = 34
Mr (H 3 PO 4 ) = 3 • Ar (H) + Ar (P) + 4 • Ar (O) = 3 • 1 + 31 + 4 • 16 = 98
Вопрос: Вычислить относительные молекулярные массы мочевины CO (NH 2 ) 2 и глюкозы С 6 Н 12 О 6
Категория: школьный раздел
Ответы:
Mr ( CO (NH 2 ) 2 ) = Ar (C) + Ar (O) + 2 • Ar (N) + 4 • Ar (H) = 12 + 16 + 2 • 14 + 4 • 1 = 60
Mr ( С 6 Н 12 О 6 ) = 6 • Ar (C) 1 2 • Ar (H) + 6 • Ar (O) = 6 • 12 + 12 • 1 + 6 • 16 = 180
Вопрос: Определите (устно), во сколько раз масса атома кислорода больше или меньше массы:
а) молекулы водорода;
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) молекулы водорода; 
Масса атома кислорода в 8 раз больше массы молекулы водорода
Ar (O) = 16 Mr (H 2 ) = 2 • Ar (H) = 2, 16/2 = 8.
б) двух молекул силана SiH 4 . 
Масса атома кислорода в 4 раз меньше массы двух молекул силана. 
Ar (O) = 16 Mr ( SiH 4 ) = Ar (Si) + 4 • Ar (H) = 28 + 4 • 1 = 32, а двух молекул  32 • 2 = 64, 16/64 = 1/4.
Вопрос: Сколько молекул сернистого газа SO 2 имеют такую же массу, что и две молекулы брома Br 2 ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пять молекул.
Mr (Br 2 ) = 2 • Ar (Br) = 6 • 80 = 160, а масса двух молекул брома равна  2 • 160 = 320
Mr (SO 2 ) = Ar (S) + 2 • Ar (O) = 32 + 2 • 16 = 64
Обозначим количество молекул сернистого газа через х,
составим уравнение и решим его.
х  •  64 = 320
х = 320: 64
х = 5 (молекул)
Вопрос: Вычислить соотношение масс молекул CH 4 и SO 3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мr (СН 4 ) = Ar (С) + 4 • Ar (Н) = 12 + 4 • 1 = 16
Mr (SO 3 ) = Ar (S) + 3 • Ar (O) = 32 + 3 • 16 = 80
Мr (СН 4 ): Mr (SO 3 ) = 16: 80 = 1: 5
Вопрос: Относительная молекулярная масса соединения хлора с кислорода составляет 183. Известно, что в молекуле вещества содержится 7 атомов кислорода. Найдите формулу
Категория: школьный раздел
Ответы:
По условию задачи Мr (Сl x В 7 ) = 183, по определению  Мr (Сl x В 7 ) = 35,5 • х + 16 • 7
Приравняем левые и правые части равенств, получим алгебраическое уравнение:
35,5x + 112 = 183
35,5x = 183 - 112
35,5x = 71
x = 71: 35,5
x = 2
Ответ: формула соединения  Сl 2 О 7.
Вопрос: Соединение азота с кислорода имеет такую же относительную молекулярную массу и углекислый газ. Какова формула этого соединения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мr (СО 2 ) = Ar (С) + 2 • Ar (О) = 12 + 2 • 16 = 44
По условию задачи Мr (NО x ) = 44, по определению Мr (NО x ) = Ar (N) + X • Ar (О) = 12 + X • 16
Приравняем левые и правые части, получим алгебраическое уравнение:
12 + X • 16 = 44
X • 16 = 44-12
X • 16 = 32
X = 32: 16
X = 2
Ответ: формула соединения NО 2 .
Вопрос: Как вычислить массовую долю элемента в соединении, если известны: а) масса элемента и соответствующая масса соединения; б) химическая формула соединения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ω (элемента) = m (элемента) / m (соединения)    
ω (элемента) = n • Ar (элемента) / Mr (соединения)
Вопрос: Каждая наука и научная дисциплина включает в себя четыре необходимых компонента в их единстве
(*ответ*)  субъект науки – ученый 
(*ответ*)  объект науки
(*ответ*)  систему методов и приемов, характерных для той или иной науки или научной дисциплины
(*ответ*)  язык – естественный или искусственный
 лаборатории и научные учреждения
 ненаучные знания
Метод движения мысли от более общего знания к частному знанию – это 
(*ответ*)  дедукция
Основные формы, в которых реализуются и функционируют идеалы и нормы научного исследования, - это 
(*ответ*)  объяснения и описания 
(*ответ*)  доказательность и обоснование знания
(*ответ*)  построение и организация знания
 системах ненаучного знания
Переход количественных изменений в качественные осуществляется путем 
(*ответ*)  скачка
_ считал , что «техника убийственно действует на душу». 
(*ответ*)  Н.Бердяев
 У.Ростоу
 Д.Белл
 Э.Тоффлер
«Бессознательное», по З.Фрейду, функционирует на основе 
(*ответ*)  первичных влечений с целью получения удовольствия
 импульсов, исходящих из области сознания
 интеллектуальной интуиции
 архетипов
«Вторая» природа - это
(*ответ*)  форма материального бытия, которая возникла при участии человека и продолжает потом существовать относительно независимой жизнью в течение длительного времени 
 неотъемлемое внутреннее свойство материи, способ ее существования
 совокупность отношений, выражающих координацию сменяющих друг друга состояний (явлений), их последовательность и длительность
 совокупность отношений, выражающих координацию сменяющих друг друга состояний (явлений), их последовательность и длительность 
«Жить – значит наслаждаться», – считают сторонники 
(*ответ*)  гедонизма
 аскетизма
 прагматизма
 утилитаризма
«Материя существовала не всегда, и был такой момент, когда её не было вовсе», – утверждают 
(*ответ*)  креационисты
 материалисты
 спиритуалисты
 сциенисты
«Наслаждение является высшим благом и критерием человеческого поведения», – утверждают сторонники
(*ответ*)  гедонизма
 эвдемонизма
 эгоизма
 волюнтаризма
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какова массовая доля элемента в простой веществе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Равной 1 или 100%.
Вопрос: В 20 г вещества содержится 16 г Брома. Найдите массовую долю этого элемента в веществе, выразив ее обычным дробью, десятичной дробью и в процентах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ω(елемента)=m(елемента)/m(сполуки)
ω(Br)=16г/20г=4/5    
ω(Br)=16г/20г=0,8    
ω(Br)=(16г/20г)•100%=80%
Вопрос: Вычислить (желательно устно) массовые доли элементов в соединениях, имеющих следующие формулы: a) SO 2 ; б) SiH 4 ; в) CrO 3
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Mr(SO2)=Ar(S)+2•Ar(O)=32+2•16=64
   ω(S)=Ar(S)/Mr(SO2)=32/64=0,5 або 50%
   ω(О)=2•Ar(O)/Mr(SO2)=2•16/64=0,5 або 50%
Інший варіант розрахунку масової частки Оксигену:
   ω(O)=1-ω(S)=1-0,5=0,5
або
  ω(O)=100%-ω(S)=100%-50%=50%
Відповідь: ω(S)=0,5 або 50%; ω(O)=0,5 або 50%.
б) Mr(SіН4)=Ar(Sі)+4•Ar(Н)=28+4•1=32
    ω(Sі)=Ar(Sі)/Mr(SіН4)=28/32=0,875 або 87,5%
    ω(Н)=4•Ar(Н)/Mr(SіН4)=4•1/32=0,125 або 12,5%
Інший варіант розрахунку масової частки Гідрогену:
    ω(Н)=1-ω(Sі)=1-0,875=0,125
або
    ω(Н)=100%-ω(Sі)=100%-87,5%=12,5%
Відповідь: ω(Sі)=0,875 або 87,5%; ω(Н)=0,125 або 12,5%.
б) Mr(CrO2)=Ar(Cr)+2•Ar(O)=52+2•16=84
    ω(Cr)=Ar(Cr)/Mr(CrO2)=52/84=0,62 або 62%
    ω(О)=2•Ar(O)/Mr(CrO2)=2•16/84=0,38 або 38%
Інший варіант розрахунку масової частки Оксигену:
    ω(O)=1-ω(Cr)=1-0,62 =0,38
або
    ω(O)=100%-ω(Cr)=100%-62%=38%
Відповідь: ω(Cr)=0,62 або 62%; ω(Н)=0,38 або 38%.
Вопрос: Выполните необходимые вычисления для уксусной кислоты СН 3 СООН и глицерина С 3 Н 5 (ОН) 3 и заполните таблицу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формула сполуки    Mr(сполуки)    ω(С)    ω(Н)    ω(O)
СН3СООН    60    0,4 або 40%    0,07 або 7%    0,53 або 53%
С3Н5(ОН)3    92    0,39 або39%    0,09 або 9%    0,52 або 52%
Mr(СН3СООН)=2•Ar(C)+4•Ar(Н)+2•Ar(O)=2•12+4•1+2•16=60
    ω(C)=2•Ar(C)/Mr(СН3СООН)=2•12/60=0,4 або40%
    ω(О)=2•Ar(O)/Mr(СН3СООН)=2•16/60=0,53 або 53%
    ω(Н)=4•Ar(Н)/Mr(СН3СООН)=4•1/60=0,07 або 7%
Інший варіант розрахунку масової частки Гідрогену:
    ω(Н)=1-(ω(C)+ω(О))=1-(0,4+0,53)=0,07
або
    ω(Н)=100%-(ω(C)+ω(О))=100%-(40%+53%)=7%
Відповідь: ω(C)=0,4 або 40%; ω(О)=0,53 або 53%; ω(Н)=0,07 або 7%
Mr(С3Н5(ОН)3)=3•Ar(C)+8•Ar(Н)+3•Ar(O)=2•12+4•1+2•16=92
    ω(C)=3•Ar(C)/Mr(С3Н5(ОН)3)=3•12/92=0,39 або39%
    ω(О)=3•Ar(O)/Mr(С3Н5(ОН)3)=3•16/92=0,52 або 52%
    ω(Н)=8•Ar(Н)/Mr(С3Н5(ОН)3)=8•1/92=0,09 або 9%
Інший варіант розрахунку масової частки Гідрогену:
    ω(Н)=1-(ω(C)+ω(О))=1-(0,39+0,52)=0,09
або
    ω(O)=100%-(ω(C)+ω(О))=100%-(39%+52%)=9%
Відповідь: ω(C)=0,39 або 39%; ω(О)=0,52 або 52%; ω(Н)=0,09 або 9%
Вопрос: Сопоставляя формулы веществ, а также значения относительных атомных масс, определите, в какой из веществ каждой пары массовая доля первого в формуле элемента больше: а) N 2 O, NO; б) СО, СО 2 ; в) В 2 O 3 , В 2 S 3
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Mасова частка Нітрогену у першій сполуці більша, бо у  формулі N2О на два атоми Нітрогену припадає один атом Оксигену, а в формулі NO на один атом Нітрогену припадає один атом Оксигену.
Ar(N)=14; Ar(O)=16
Mr(N2О)=2•Ar(N)+Ar(O)=2•14+16=44
ω(N)=2•Ar(N)/Mr(N2О)=2•14/44=0,63 або 63%
Mr(NО)=Ar(N)+Ar(O)=14+16=30
ω(N)=Ar(N)/Mr(NО)=14/30=0,46 або 46%
б) Mасова частка Карбону у першій сполуці більша, бо у  формулі СО на атом Карбону припадає один атом Оксигену, а в формулі СO2 на один атом Карбону припадає два атоми Оксигену.
Ar(С)=12; Ar(O)=16
Mr(СО)=Ar(С)+Ar(O)=12+16=28
ω(С)=Ar(С)/Mr(СО)=12/28=0,42 або 42%
Mr(СО2)=Ar(С)+2•Ar(О)=12+2•16=44
ω(С)=Ar(С)/Mr(СО2)=12/44=0,27 або 27%
в) обидві речовини містять однакову кількість атомів Брому, але Mr(B2О3)<Mr(B2S3), бо Ar(О)<Ar(S), тому масова частка брому у першій сполуці є більшою.
Ar(В)=11; Ar(O)=16; Ar(S)=32
Mr(B2О3)=2•Ar(B)+3•Ar(O)=2•11+3•16=70
ω(B)=2•Ar(B)/Mr(B2О3)=2•11/70=0,31 або 31%
Mr(B2S3)=2•Ar(B)+3•Ar(S)=2•11+3•32=118
ω(B)=2•Ar(B)/Mr(B2S3)=2•11/118=0,19 або 19%
Вопрос: 1.      Фондоотдача рассчитывается как отношение -  выручке от продаж к средне годовой стоимости  основных средств
2.     Какая зависимость существует между производительностью труда и фондоотдачей  - прямая
3.     Здания и сооружения относятся – к пассивной части ос
4.     Механизм амортизации – обеспечивает возможность простого воспроизводства ос
5.      Фондоемкость рассчитывается как отношение – средне годовой стоимости ос к выручке
6.    Показатель рентабельности активов используется как характеристика – прибыльности  вложения капитала  имущество организации
7.     Отношение чистой прибыли к выручке от продаж – чистая рентабельность
8.      Эффект операционного рычага  равен 2,5%  -  при увеличении объема деятельности  в натуральном выражении  1% прибыль увеличится на 2,5%
9.      Экономический анализ является – самостоятельной наукой
10.     Способ познания предметов и явлений основанный на разложении целого на составные части  и изучении их во взаимосвязи называется – анализ
11.     Получение объективной картины развития организации и реализации внутренних резервов   выявленных в ходе изучения результатов  ее работы является – целью экономического анализа
12.     Содержание экономического анализ определяется –целью и задачами анализа
13.     Объект экономического анализа – то на что направлен экономический анализ , т.е. ф/х деятельность предприятия
14.     Финансовые и хозяйственные процессы складывающиеся под  воздействием объективных и субъективных факторов является - предметом экономического анализа
15.     По способу выражения   экономические показатели подразделяются на – абсолютные и относительные
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Массовая доля кальция в его соединении с водородом составляет 0,952. Какие массы кальция и водорода содержатся в 20 г соединения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:  ω (Са) = 0,952 или 95,2%; m (соединения) = 20 г
Найти:  m (Н) -?
решение:
И способ.
Вычисляем массу кальция.
m (Са) = ω (Са) • m (соединения) = 0,925 • 20 г = 19,04 г.
Вычисляем массу водорода.
m (Н) = m (соединения) - m (Ca) = 20г - 19,04 = 0,96 г.
ИИ образом.
Сумма массовых долей в составе равна 100%, поэтому 
ой (Н) = 100% -  ой (Са) = 100% -95,2% = 4,8% або 0,048.
Вычисляем массу Гидргену.
m (Н) = ω (Са) • m (соединения) = 0,048 • 20 г = 0,96 г.
Ответ:  m (Н) =  0,96 г.
Вопрос: Массовая доля азота в определенной соединении составляет 28%. В какой массе соединения содержится 56 г азота?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: ω(N)=28% або 0,28; m(N)= 56 г
Знайти: m(сполуки)-?
Розв'язання:
І спосіб.
З формули ω(Са)=m(Са)/m(сполуки) знаходимо
m(сполуки)=m(Са)/ω(Са)=56 г/0,28=200 г.
ІІ спосіб.
Для визначення маси сполуки складемо пропорцію і розв'яжемо її.
Те, що масова частка Нітрогену рівна 28% означає, що
у 100 г сполуки міститься 28 г Нітрогену
у х г сполуки буде міститися 56 г Нітрогену.
100 г / х г = 28 г / 56 г, звідси
х = (100 г • 56 г) / 28 г= 200 г.
Відповідь: m(сполуки)= 200 г.
Вопрос: Найдите число атомов кислорода в молекуле SOx, если массовая доля этого элемента в соответствующей составу составляет 0,6
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: ω(О)=0,6 
Найти: химическую формулу  SOx
решение:
Сумма массовых долей в составе равен 1, поэтому 
ч (S) = 1 -  W (O) = 1-0,6 = 0,4.
Отношение количества атомов находят как  длинные числовых значений массовых долей хиичних элементов, входящих в состав данного соединения на их относительные атомные массы :
0,4(S)/32 : 0,6(О)/16=0,0125:0,0375=1:3.
С вычисления видно, что в данном веществе на один атом кислорода приходится три атома азота.
Итак, химическая формула этого вещества SO 3 .
Покажем, почему  отношение количества атомов находят как  длинные числовых значений массовых долей хиичних элементов, входящих в состав данного соединения на их относительные атомные массы:
Из формул вычисления массовых долей элементов в составе:
ω (элемента 1 ) = х • Ar (элемента 1 ) / Mr (соединения) и  ω (элемента 2 ) = y • Ar (элемента 2 ) / Mr (соединения),
выразим количества атомов:
x = ( ω (элемента 1 ) • Mr (соединения)) / Ar (элемента 1 ) и  y = ( ω (элемента 2 ) • Mr (соединения)) / Ar (элемента 2 )
и вычислим их отношение:
х: у = ч (елемента 1 ) / Ar (елемента 1 ): O (елемента 2 ) / Ar (елемента 2 )
Вопрос: Массовая доля железа в образце соединения FeO составляет 75%. С помощью вычислений выясните, является ли этот образец чистой составом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Mr(FeO)=Ar(Fe)+Ar(O)=56+16=72
ω(Fe)=Ar(Fe)/Mr(FeO)=56/72=0,78 або 78%
То, что массовая доля элемента в соединении составляет 78% означает, что в 100 г соединения содержится 78 г железа. По условию задачи в 100 г соединения содержится 75 г железа, очевидно, что железа меньше, чем должно быть, потому образец не является чистой составом
Ответ: образец есть с примесями.
Вопрос: Как вы думаете, почему одни пищевые продукты (сахар, крахмал, уксус, соль) могут сохраняться в течение неограниченного времени, а другие (сыр, сливочное масло, молоко) быстро портятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Быстро портятся те продукты, которые вступают в обычных условиях во взаимодействие с кислородом, находящимся в воздухе.
Вопрос: «Нет ничего в разуме, чего первоначально не было бы в чувствах», – утверждают представители
(*ответ*)  сенсуализма
 эмпиризма
 рационализма
 агностицизма
«Осевое время», охватывающее период между 800 и 200 гг. до н.э., является, по мнению К.Ясперса
(*ответ*)  началом единой мировой истории человечества
 началом антропогенеза
 моментом начала распада общечеловеческой культуры на культуры локальные
 переходом от модерна к постмодерну
«Смысл жизни личности состоит не в спасении души и служении Богу, а в служении обществу», – доказывали 
(*ответ*)  Платон, Гегель, марксисты
 Тертуллиан, Августин, Аквинат
 Лиотар, Деррида, Рикер
 Камю, Сартр, Ясперс
«Философия науки» как направление философского знания появилась в(во) 
(*ответ*)  второй половине ХIХ века в рамках неклассической философии
 философии марксизма
 средние века
 эпоху Возрождения
«Цель оправдывает средства», – считают представители 
(*ответ*)  прагматизма
 гедонизма
 аскетизма
 провиденциализма
Автором книги «Происхождение человека и половой подбор» является 
(*ответ*)  Ч.Дарвин
 Т.Гексли
 Ж.Б.Ламарк
 Ф.Энгельс
Адекватное отражение объекта познающим субъектом, воспроизводящее познаваемый субъект так, как он существует сам по себе, вне сознания - это
(*ответ*)  истина
Активное отражение органами чувств человека непосредственно (или с помощью приборов) воздействующих на них предметов и процессов материального мира – это 
(*ответ*)  чувственное познание
 рациональное познание
 иррациональное познание
 общественно-историческая практика
Альтернативной детерминизму позицией является 
(*ответ*)  индетерминизм
Антиисторический недиалектический схематически-окостеневший тип мышления, при котором анализ и оценка теоретических и практических проблем и положений производится без учета конкретной реальности, условий места и времени, - это
(*ответ*)  догматика
Безусловное отождествление материи и субстанции характерно для
(*ответ*)  материализма
 пантеизма
 дуализма
 панлогизма
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Назовите два газа, которых в воздухе больше, и напишите их формулы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Азот N 2 и кислород О 2 .
Вопрос: В каких природных веществах (простых, сложных) содержатся атомы кислорода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В кислороде, углекислом газе, воде, известняка, глины, песка и других веществах.
Какие из этих веществ входят в состав атмосферы, гидросферы, литосферы?  Кислород, углекислый газ - в атмосфере, вода (водяной пар) - в атмосфере, гидросфере и верхних слоях литосферы, известняк, глина, песок - в гидросфере, литосфере (горные породы и минералы).
Вопрос: Составьте формулы соединений кислорода по указанным валентностями. 
Cl (I), As (iii), N ( IV ), Se ( VI )
Категория: школьный раздел
Ответы:
Cl 2 В, As 2 O 3 , NO 2 , SeO 2
Вопрос: Найдите массовую долю кислорода:
а) в углекислом газе СО 2
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) в углекислом газе СО 2 ;
Mr (СО 2 ) = Ar (С) 2 • Ar (О) = 12 + 2 • 16 = 44
ω (О) = 2 • Ar (О) / Mr (СО 2 ) = 2 • 16/44 = 0,73, или,
умножив найденное число на 100, получим 73%
Ответ:  ω (О) = 0,73 или 73%.
б) в метиловом спирте СН 3 ОН;
Mr (СН 3 ОН) = Ar (С) + Ar (О) +3 • Ar (Н) = 12 + 16 + 3 • 1 = 32
ω (О) = Ar (О) / Mr (СН 3 ОН) = 16/32 = 0,5, или,
умножив найденное число на 100, получим 50%
Ответ:  ω (О) = 0,5 или 50%.
в) в глюкозе С 6 Н 12 О 6 . 
Mr (С 6 Н 12 О 6 ) = 6 • Ar (С) +12 • Ar (Н) +6 • Ar (О) = 6 • 12 + 12 • 1 + 6 • 16 = 180
ω (О) = 6 • Ar (О) / Mr (С 6 Н 12 О 6 ) = 6 • 16/180 = 0,53, или,
умножив найденное число на 100, получим 53%
Ответ:  ω (О) = 0,53 или 53%.
Вопрос: Какая масса кислорода содержится в 90 г воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:  m (воды) = 90 г .
Найти:  m (O 2 ) -?
решение:
Mr (Н 2 О) = 2 • Ar (Н) + Ar (O) = 2 • 1 + 16 = 18
Вычислим массовую долю кислорода в воде Н 2 О по формуле:
ω (О) = Ar (О) / Mr (Н 2 О)
ω (О) = 16/18 = 0,8889
Вычислим массу кислорода.
Из формулы  ω(О) =m(О) /m (воды)  находим массу кислорода
m (В) = ω (О) • m (воды)
m (В) = 0,8889 • 90 г = 80,001 г.
Ответ : m (В) = 80,001 г.
Вопрос: Вычислить массу кислорода в 10 л воздуха, если плотность воздуха составляет 1,29 г / л. Дополнительные сведения, необходимые для решения задачи, возьмите с таблице №2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:  V (воздух) = 10 л,  ρ (воздух) = 1,29 г / л,  ω (О) = 23,14% .
Найти:  m (O 2 ) -?
решение:
И способ.
Вычисляем массу воздуха по формуле:
m (воздуха) = V (воздух) • ρ (воздух)
m (воздуха) = 10 л • 1,29 г / л = 12,9 г.
Вычисляем массу кислорода в воздухе.
Из формулы ω (О) = ( m (В 2 ) / m (воздух)) • 100% находим
m (О 2 ) = ( ω (О) • m (воздух)) 100%
m (О 2 ) = ( 23,14% • 12,9 г): 100% = 2,99 г.
ИИ образом.
Вычисляем массу воздуха по формуле:
m (воздуха) = V (воздух) • ρ (воздух)
m (воздуха) = 10 л • 1,29 г / л = 12,9 г.
Для вычисления массы кислорода в воздухе составим пропорцию и решим ее.
То, что массовая доля кислорода в воздухе составляет 23,14% означает, что
в 100 г воздуха содержится 23,14 г кислорода, тогда
в 12,9 г воздуха будет содержаться х г кислорода.
100 г / 12,9 г = 23,14 г / х г,
отсюда х = 23,14 г  •  12,9 г / 100 г = 2,99 г.
Ответ : m (О 2 ) = 2,99 г.
Вопрос: Относительная молекулярная масса соединения серы с кислорода вдвое больше относительную молекулярную массу кислорода. Найдите формулу соединения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:  Mr (SxOy) / Mr (O 2 ) = 2
Найти: формулу SxOy -?
решение:
Mr (O 2 ) = 2 • Аr (O) = 2 • 16 = 32
По условию Mr (SxOy) = 2 • Mr (O 2 ), поэтому  Mr (SxOy) = 2 • 32 = 64
Поскольку  Аr (S) = 32, то соединение может содержать только один атом серы и ее формула будет иметь вид  SOy .
По определению  Mr ( SOy ) = Аr ( S ) + y • Аr (O) = 32+ y • 16  и при условии  Mr (SOy) = 64,  приравняем левые и правые части равенств, получим: 
32+ y • 16 = 64, 
y = (64-32): 16
y = 2
Итак, формула соединения  SО 2
Ответ :  SО 2
Вопрос: Чем отличается химическое уравнение от схемы реакции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Схема реакции содержит формулы реагентов и продуктов, а химическое уравнение части -  еще и коэффициенты и  согласуется с законом  сохранения массы веществ Ломоносова -  Лавуазье: масса веществ, вступивших в химическими на реакцию, равна массе веществ, утво рылись в результате реакции.
Вопрос: Какую массу негашеной извести было добыто при длительном прокаливании 25 г мела, если кроме извести образовалось 11 г углекислого газа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:  m (СаСО 3 ) = 25 г,  m (СO 2 ) = 11 г .
Найти:  m (СаО) -?
решение:
СаСО 3 = СаО СО 2
По закону  сохранения массы веществ : масса веществ, вступивших в химическими на реакцию, равна массе веществ, утво рылись в результате реакции, получим:
m (СаСО 3 ) = m (СаО) + m (СO 2 )
m (СаО) = m (СаСО 3 ) - m (СO 2 )
m (СаО) = 25 г - 11 г = 14 г
Ответ:  m (СаО) = 14 г
Вопрос: Как добывают кислород в промышленности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сырьем для промышленного получения кислорода является воздух. Способ добычи основывается на разделении при низкой температуре однородной смеси газов с различными температурами кипения. С помощью специальной аппаратуры воздуха сжижают, а затем перегоняют (дистиллируют). Температура кипения кислорода выше температуры кипения азота. Поэтому из жидкости первым испаряется азот, а в остатке накапливается кислород. Сжиженный кислород хранят в термоизолированных металлических сосудах Дьюара - кислородных танках.
Итак, кислород в промышленности добывают из воздуха отделением его от азота и других газов с помощью охлаждения к превращению воздуха в жидкость и постепенного нагрева.
Почему, по вашему мнению, для этого не используют калий перманганат, водород пероксид? Потому что воздух - неисчерпаемый природный ресурс. Ц ей способ значительно дешевле.
Вопрос: Благодаря кибернетике и созданию ЭВМ, в научном познании стал широко использоваться метод 
(*ответ*)  моделирования
 конструирования
 проектирования
 эксперимента
Бытие как объективная реальность обозначается термином «_»
(*ответ*)  субстанция
 субстрат
 материя
 сознание
Бытие – это
(*ответ*)  такая характеристика мира, в которой утверждается целостность мира через его существование 
 совокупность психических явлений, состояний и действий, лежащих вне сферы человеческого разума, безотчетных и не поддающихся, по крайней мере, в данный момент, контролю со стороны сознания
 отражение в сознании человека предметов и явлений окружающего мира при их непосредственном воздействии на рецепторы, в результате чего возникает целостный чувственный образ предмета
 неотъемлемое внутреннее свойство материи, способ ее существования
В бунте против абсурда видел смысл жизни человека
(*ответ*)  А.Камю
 З.Фрейд
 К.Маркс
 М.Хайдеггер
В зависимости от темпов развития и характера развития промышленного производства культуры делятся на
(*ответ*)  традиционные и индустриальные
 высокие и низкие
 скотоводческие и ремесленные
 восточные и западные
В искусстве, в отличие от философии, опыт транслируется в 
(*ответ*)  образах
 экспериментах
 теориях
 гипотезах
В науке различают два уровня исследования
(*ответ*)  эмпирический и теоретический
 интуитивный и рациональный
 чувственный и логический
 гуманитарный и естественнонаучный
В науке термин "ноосфера" означает
(*ответ*)  утверждение значения разума как космического феномена
 отношения между государствами
 объединение человечества в единую мировую систему
 систему глобального моделирования окружающей среды
В основе религиозной картины мира лежит принцип 
(*ответ*)  креационизма
 верификации
 независимости жизни человека от воли Творца
 веры в бесконечный прогресс человеческого общества
В политической сфере процессы глобализации выражаются в 
(*ответ*)  создании международных организаций и союзов
 появлении новых демократических государств
 росте числа национально-этнических конфликтов
 исчезновении противоречий между отдельными государствами
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие реакции называют реакциями разложения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реакции, при которых из одного вещества  образуется как минимум две
Вопрос: Что такое катализатор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вещество, которое вызывает протекание реакции или ускоряет ее,  оставаясь после реакции неизменной.

Катализаторы — это вещества, которые изменяют скорость
химической реакции, в промежуточных стадиях реакции, но к
концу реакции восстанавливают свой химический состав.
Вопрос: Какими способами можно собирать кислород во время его добычи в лаборатории?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В лаборатории кислород собирают вытеснены нием из сосуда воды или воздуха .
На каких физических свойствах кислорода основывается каждый способ? Кислород плохо растворяется в воде, кислород тяжелее воздуха.
В каком случае визуально нельзя установить момент, когда сосуд полностью заполнена кислородом? При методе сбора кислорода вытеснением воздуха, потому воздуха кислород тяжелее всего в 1,1 раза.
Вопрос: На рисунке 57 зафиксирован момент расписания белой твердого вещества - кадмий нитрата Cd (NO 3 ) 2 . Внимательно рассмотрите рисунок и опишите, что происходит во время реакции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во время реакции белое вещество  2Cd (NO 3 ) 2  превращается в черное вещество  CdO и выделяется газ темной окраски -  NO 2 .
Почему вспыхивает теплящаяся лучина? Теплящаяся лучина загорается, потому что среди продуктов реакции является газ, поддерживающий горение. Это кислород. 
Составьте соответствующее химическое уравнение. 
2Cd (NO 3 ) 2  = 2CdO + 4NO 2 + O 2
Вопрос: Массовая доля кислорода в остатке после нагрева калий нитрата KNO 3 составляла 40%. Полностью разложилась это соединение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:  ω (О) = 40 %, KNO 3 .
Расписание полный -?
решение:
2KNO 3 = 2KNO 2 + О 2
Вычислим массовую долю кислорода в  KNO 2.
Mr (KNO 2 ) = Ar (К) + Ar (N) 2 • Ar (О) = 39 + 14 + 2 • 16 = 85
ω (О) = 2 • Ar (О) / Mr (KNO 2 ) = 2 • 16/85 = 0,376 или 37,6%
Итак, исходное вещество разложилась не полностью.
Ответ: не полностью.
Вопрос: Что будет происходить с рдеющей лучиной, если пробирка будет заполнена кислородом частично?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лучина продолжать тлеть, потому кислород тяжелее воздуха и будет содержаться в нижнему части пробирки.
Вопрос: Чем отличаются реакции соединения и разложения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первом случае из нескольких веществ образуется одно вещество, а во втором - с одной вещества образуются несколько.
Вопрос: Дайте химические названия оксидам с такими формулами: NO, Ti 2 O 3 , Cu 2 O, Cl 2 O 7 , V 2 O 5 , CrO 3 . Учтите, что элементы, которые образуют эти оксиды, имеют переменную валентность.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Азота (II) оксид, титан (iii) оксид, меди (I) оксид, хлор (VII) оксид, ванадий ( V ) оксид, хром ( VI ) оксид.
Вопрос: Запишите формулы свинец (IV) оксида, хром (III) оксида, хлор (И) оксида, осмий (VIII) оксида.
Категория: школьный раздел
Ответы:
PbO 2 , Cr 2 O 3 , Cl 2 O, OsO 4 .
Вопрос: Вычислить массовую долю кислорода в бор оксиде
Категория: школьный раздел
Ответы:
Mr (В 2 О 3 ) = 2 • Ar (В) +3 • Ar (О) = 2 • 11 + 3 • 16 = 70
ω (О) = 3 • Ar (О) / Mr (В 2 О 3 ) = 3 • 16/70 = 0,69, или,
умножив найденное число на 100, получим 69%
Ответ:  ω (О) = 0,69 или 69%.
Вопрос: В постиндустриальном обществе на первый план выходит(ят)
(*ответ*)  сфера услуг, образования и науки
 производство товаров массового спроса
 машиностроение и металлургия
 сельское хозяйство
В регулировании поведения человека мораль опирается на 
(*ответ*)  общественное мнение и устоявшиеся обычаи и традиции
 государственное принуждение
 официально принятые письменные установления
 достижения науки и техники
В структуру сознания включает(ют)ся
(*ответ*)  воля и эмоции
 инстинкты
 рефлексы
 темперамент
В структуру сознания включается 
(*ответ*)  воля и эмоции
 рефлексы
 инстинкты
 темперамент
В философии эпохи Возрождения человек понимается, прежде всего, как
(*ответ*)  художник
(*ответ*)  творец
 политическое животное
 совокупность общественных отношений
 раб Божий
В явном виде идея общественного прогресса была сформулирована в 
(*ответ*)  философии Просвещения
 античной философии
 современной западной философии
 средневековой философии
Взаимодействие противоположных свойств, сторон, процессов в системе, которые выступают источником и движущей силой ее развития, называется диалектическим_
(*ответ*)  противоречием
Внешняя определенность по отношению к бытию предмета – это 
(*ответ*)  качество
Важнейшей производительной силой любого общества является 
(*ответ*)  человек
 коллектив
 право
 идеология
Вера как особое состояние сознания 
(*ответ*)  связана с ценностным отношением к предмету веры
 предполагает эмпирическое обоснование
 противоречит житейскому опыту
 опирается на рациональные доказательства
Верным является суждение, что «покой _»
(*ответ*)  есть момент всякого движения
 характерен только для неживых объектов
 существует только в природе и отсутствует в обществе
 есть отсутствие движения
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Две колбы заполнили кислородом. В одной колбе сожгли магний, взятый в избытке, а в другой - избыток серы. Во время горения веществ сосуды были герметично закрыты. В какой колбе образовался вакуум? Ответ объясните
Категория: школьный раздел
Ответы:
В колбе, где сожгли магний, образовался вакуум, потому продуктом реакции является твердое вещество -  MgO. 
2Mg + O 2 = 2MgO
В колбе, где сожгли серу, образуется сернистый газ  SO 2 .
S + O 2 = SO 2 ↑ - газ.
Вопрос: Какое явление называют горением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Химическую реакцию, при которой выделяется теплота и з'яв ляется пламя, называют горением.
Назовите условия, необходимые для протекания этого процесса.
• наличие кислорода (воздуха);
• нагрева вещества до температуры самовоспламенения.
Вопрос: Можно ли считать, что в електролампочци происходит реакция горения металлической (вольфрамовой) спирали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет . Почему? Поскольку в лампочке - вакуум.
Вопрос: Какими способами можно потушить пламя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вещество или предметы, горящие можно потушить водой,  засыпать песком или зем лей, накрыть их одеялом или направить на  них струю углекислого газа (он тяжелее  воздуха и не поддерживает горения). Заметим, что водой нельзя тушить бензин, керосин, нефть. Эти жидкости не растворяются в воде и, будучи легче ее, всплывают и продолжают гореть, оставаясь в контакте с воздухом.
Вопрос: Сопоставьте значение терминов «горения», «окисление» и скажите, какой из них является более общим. Ответ объясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Более общим термином является термин "окисления", потому что все реакции горения является реакции окисления, а окисление не всегда сопровождается горением (выделением тепла и появлением пламени).
Вопрос: Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить такие «цепочки» преобразований:
а) С → СО → СО 2 ; б) S → SО 2 → SО 3
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 2С + О 2 = 2CO
   2CO + O 2 = 2СО 2
б)  S + O 2 = SO 2
   2SO 2 + O 2 = 2SO 3
Вопрос: Составьте уравнения реакций горения на воздухе ацетона (СН 3 ) 2 СО и эфира (С 2 Н 5 ) 2 А
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 (СН 3 ) 2 СО + 8 В 2 = 6 СО 2 + 6 Н 2 О    
(С 2 Н 5 ) 2 О  + 6 В 2 = 4 СО 2 + 5 Н 2 О
Вопрос: В трех сосудах без этикеток содержатся воздух, кислород и углекислый газ. Как можно определить содержание каждого сосуда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К каждой из сосудов преподнести тлеющего лучину. При наличии воздуха теплящаяся лучина продолжать тлеть, в кислороде вспыхнет, в углекислом газе погаснет.
Вопрос: Каких правил безопасности, касающихся работы учащихся в школьном химическом кабинете (с. 28), следует соблюдать дома, используя средства бытовой химии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Каждую работу выполняйте строго по инструкции.
2. При работе с огнем будьте особенно внимательными и обереги ними.
3. Запрещается брать химикаты  руками, пробыл ты вещества на вкус, рассыпать, разбрызгивать или поджигать.
4. Если на кожу попала любое вещество, встряхните ее, смой то большим количеством проточной воды .
5. После выполнения работ тщательно вымойте руки с мылом.
6. Не употребляйте пищу во время работы с химическими веществами.
7. В случае несчастного случая немедленно обратитесь к врачу или соответствующего специалиста.
Вопрос: «Вода» - традиционное название соединения с формулой H 2 O. Какой должна быть ее химическое название (это название не используют)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение        
Водород оксид.
Вопрос: Вещи, состояния, процессы природы, которые возникли, существовали до человека, существуют вне и независимо от сознания и действий людей, - это 
(*ответ*)  «первая» природа 
 «вторая» природа 
 идеальное бытие
 материя
Взаимодействие между двумя или несколькими телами или элементами, сторонами одного и того же тела, вызывающее определенные изменения во взаимодействующих телах, элементах, сторонах, - это
(*ответ*)  причина
Взаимосвязь, взаимообусловленность пространства и времени утверждает _ концепция
(*ответ*)  субстанциальная
 реляционная
 объективно-идеалистическая
 субъективно-идеалистическая
Взгляд личности на что-либо есть
(*ответ*)  мнение
 понятие
 убеждение
 интроспекция
Внешняя, более изменчивая сторона действительности, представляющая собой форму выражения сущности, - это 
(*ответ*)  явление
Внутренне упорядоченное множество взаимосвязанных элементов называется
(*ответ*)  системой
 совокупностью
 интегралом
 моделью
Внутреннее упорядоченное множество взаимосвязанных элементов называется 
(*ответ*)  системой
 суммой
 схемой
 совокупностью
Внутренняя, относительно устойчивая сторона действительности, скрытая за поверхностью явлений и выражающаяся в них, - это 
(*ответ*)  сущность
Возникающие в сознании человека образы предметов и явлений внешнего мира или их свойств, которые человек когда-то воспринимал или ощущал, - это 
(*ответ*)  представление 
 восприятие
 понятие
 воображение
Вопрос о смысле жизни в значительной мере порождён размышлением о том, стоит ли жить, если всякий человек 
(*ответ*)  смертен
 слаб
 одинок
 бездуховен
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Охарактеризуйте физические свойства воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При обычных условиях вода - бесцветная жидкость, без запаха и вкуса, плотность 1,00 г / см 3 (при 4 ° С), тем? Температура кипения 100 ° С, температура замерзания 0 ° С, неэлектропроводных, теплопроводность низкая, находится в трех агрегатрих состояниях: твердом (лед , плотность льда (при 0 0 С) 0,92 г / см 3 ), жидком, газообразном (пар).
Вопрос: Масса либо элемента в воде больше и во сколько раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масса кислорода больше в 8 раз.
2 • Ar (H) / Ar (О) = 2 • 1/16 = 1/8
Вопрос: Вычислить массовые доли элементов в воде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Mr (H 2 O) = 2 • Ar (H) + Ar (O) = 2 • 1 + 16 = 18
   ω (H) = 2 • Ar (H) / Mr (H 2 O) = 2 • 1/18 = 0,11 или 11%
   ω (O) = Ar (O) / Mr (H 2 O) = 16/18 = 0,89 или 89%
Другой вариант расчета массовой доли кислорода:
   ω (O) = 1- ω (Н) = 1-0,11 = 0,89
или
  ω (O) = 100% - ω (Н) = 100% -11% = 89%
Ответ:  ω (Н) = 0,11 или 11%; ω (O) = 0,89 или 89%.

решение задания по химии
Вопрос: В четыре стакана налили небольшие порции воды. В первый стакан добавили немного глины, во вторую - этилового спирта, в третью - керосина, в четвертую - пищевой соды. Каждую смесь хорошо перемешали. В каких стаканах образовались растворы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растворы образовались во второй и четвертой стаканах, потому глина и керосин плохо растворяются в воде, поэтому не образуют с ней однородную смесь (раствор).
Вопрос: Какое вещество вы назовете растворителем, если компонентами раствора являются:
а) расплавленные медь массой 3 г и золото массой 7 г
б) этиловый спирт массой 10 г и ацетон массой 25 г
в) вода массой 30 г и уксусная кислота массой 70 г?
Ответы объясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растворителем принято считать компонент раствора, агрегатное состояние которого изменяется при образовании раствора или содержание которого преобладает над содержанием других компонентов. Универсальным растворителем, то есть таким, в котором растворяется много других веществ, является вода.
Вопрос: Как доказать, что природная вода содержит растворенные вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Физическим методом (например, выпаривание) разделить смесь природной воды на составные части: воду и растворенные вещества, которые останутся на стенках сосуда.
Вопрос: Какие факторы обусловливают, по вашему мнению, широкое использование воды как растворителя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способность воды растворять большое количество веществ, доступность, дешевизна.
Вопрос: На строительстве готовят так называемый цементный раствор. Его компонентами являются цемент, песок и вода. Или правильное название этой смеси с научной точки зрения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет.
Почему? Растворителем является вода, а не цемент. Правильно было бы назвать водный раствор цемента с песком.
Вопрос: Как вы понимаете термин «количественный состав раствора»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколько вещества растворено в массе 100 г раствора, то есть массовую долю растворенного вещества в растворе.
Вопрос: Что такое массовая доля растворенного вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Массовая доля растворенного вещества в растворе - это видно? Ния массы вещества к массе раствора.
Имеет размерность эта величина? Массовую долю выражают в долях от единицы и в процентах.
Вопрос: Вопрос об отношении знания к объективной реальности есть вопрос о(об) 
(*ответ*)  истине
 уровнях познания
 средствах познания
 форме познания
Вопросы: Существует ли мир сам по себе или он существует от Бога? Что лежит в основе изменений, происходящих в мире? Каковы основные законы и движущие силы его развития? относятся к
(*ответ*)  онтологии
 гносеологии
 философской антропологии
 социальной философии
Всё то, что возникло естественным путем, называется 
(*ответ*)  природой
 обществом
 ноосферой
 биосферой
Вся объективная реальность, существующая независимо от человека, - это
(*ответ*)  материя
Вся совокупность достоверных сведений о внешнем и внутреннем мире человека, которым располагает общество или отдельный индивид, есть 
(*ответ*)  знание
 представление
 познание
 концепция
Вся совокупность сторон, свойств, признаков предмета, явления, процесса
(*ответ*)  содержание
Вся совокупность существующих на Земле живых организмов называется 
(*ответ*)  биосферой
 биоценозом
 ноосферой
 геосферой
Всякая картина мира _ действительность(и)
(*ответ*)  выявляет некоторые существенные стороны
(*ответ*)  дает образное и символическое описание 
 искажает 
 упрощает и схематизирует 
 дает исчерпывающее объяснение 
Всякий процесс изменения и перехода из одного состояния в другое представляет собой 
(*ответ*)  движение
 существование
 круговорот
 прогресс
Вторая половина XX века – это время развёртывания _ революции
(*ответ*)  научно-технической
 неолитической
 биотехнологической
 промышленной
Выберите верное суждение: « покой _»
(*ответ*)  есть момент всякого движения
 существует только в природе и отсутствует в обществе
 характерен только для неживых объектов
 есть отсутствие движения
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какая масса вещества содержится в 300 г ее раствора с массовой долей этого вещества 0,02?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:  m (раствора) = 300 г ω (вещества) = 0,02 или 2%.
Найти:  m (вещества) -?
решение:
И способ.
Из формулы  ω (вещества) = m (вещества) / m (раствора) находим
m (вещества) = ω (вещества) • m (раствора)
m (вещества) = 0,02 • 300 г = 6 г.
ИИ образом.
Составим пропорцию и решим ее для вычисления массы вещества.
То, что массовая доля вещества равна 2% означает, что
в 100 г раствора содержится 2 г вещества, тогда
в 300 г раствора будет содержаться х г вещества.
100 г / 300 г = 2 г / х г, отсюда
х  • 100 г = 2 г •  300 г,
х = 2 г •  300 г / 100 г = 6 г.
Ответ:  m (вещества) =  6 г.
Вопрос: Сахар массой 50 г растворили в 200 г воды. Вычислите массовую долю сахара в растворе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: m (сахара) = 50 г m (воды) = 200 г.
Найти:  ω (сахара) -?
решение:
И способ.
1. Находим массу раствора:
m (раствора) = m (сахара) + m (воды) = 50 г + 200 г = 250 г
2. Вычисляем массовую долю сахара по формуле:
ω (сахара) = m (сахара) / m (раствора) = 50 г / 250 г = 0,2 или 20%.
ИИ образом.
1. Находим массу раствора:
m (раствора) = m (сахара) + m (воды) = 50 г + 200 г = 250 г
2. Определяем массу сахара, содержащегося в 100 г раствора, то есть, массовую долю. Для этого составляем пропорцию и решаем ее.
В 250 г раствора содержится 50 г сахара, тогда
в 100 г раствора будет содержаться х г сахара
250 г / 100 г = 50 г / х г, 
поэтому х г • 250 г = 50 г • 100 г, 
х = (50 г • 100 г): 250 г = 20 г, поэтому
ω (сахара) = 20%
Ответ:  ω ( сахара) = 20% или 0,2.

200+50=250
составим пропорцию 
250-100%
50-х%
Х=50×100/250=20% сахар
ответ 20%
Вопрос: В какой массе воды нужно растворить 6 г лимонной кислоты, чтобы приготовить раствор с массовой долей кислоты 0,05?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: m (вещества) = 6 г ω (вещества) = 0,05
Найти: m (воды) -?
решение:
И способ.
1. Из формулы ω (вещества) = m (вещества) / m (раствора) находим массу раствора
m (раствора) = m (вещества) / ω (вещества)
m (раствора) = 6 г / 0,05 = 120 г.
2. Находим массу воды:
m (воды) = m (раствора) - m (вещества) = 120 г - 6 г = 114 г.
ИИ образом.
1. Массовая доля вещества в любом растворе показывает массу растворенного вещества, содержащегося в 100 г раствора, поэтому для определения массы всего раствора составляем пропорцию и решаем ее.
То, что массовая доля вещества равна 5% означает, что
5 г вещества содержится в 100 г раствора, тогда
6 г вещества будет содержаться в х г раствора.
5 г / 6 г = 100 г / х г, отсюда
х = 6 г • 100 г / 5 г = 120 г.
2. Находим массу воды:
m (воды) = m (раствора) - m (вещества) = 120 г - 6 г = 114 г.
ИИИ образом.
Пусть масса воды х г, тогда массовая доля вещества в растворе будет
ω (вещества) = m (вещества) / ( m (вещества)  + х г)
0,05 = 6 / (6 + х)
0,05  •  (6 + х)  = 6
0,3 + 0,05 х  = 6
0,05 х = 6 - 0,3
0,05 х = 5,7
х = 5,7: 0,05
х = 114
Ответ: m (воды) = 114 г.
Вопрос: Раствор хлорида натрия NaCl с массовой долей соли 0,9% (так называемый физиологический раствор) используют в медицине. Какую массу соли и какой объем дистиллированной воды нужно взять для приготовления 2 кг такого раствора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: m (раствора) = 2 кг = 2000 г ω (вещества) = 0,9%
Найти: m (соли) -? V (воды) -?
решение:
И способ.
1. Из формулы ω (соли) = (m (соли) / m (раствора)) • 100% находим массу соли
m (соли) = m (раствора) • ω (вещества) / 100%
m (соли) = 2000 г • 0,9%  / 100% = 18 г.
2. Находим массу воды: 
m (воды) = m (рас? Ну) - m (соли) = 2000 г - 18 г = 1982 г.
3. Вычислим объем воды:
V (воды) = m: ρ = 1982 г 1 г / мл = 1982 мл. 
Видим, что для воды масса совпадает с объемом, поэтому это действие не является обязательным.
ИИ образом.
1. Составим пропорцию и решим ее для вычисления массы соли.
То, что массовая доля соли равна 0,9% означает, что
в 100 г раствора содержится 0,9 г вещества, тогда
в 2000 г раствора будет содержаться х г вещества.
100 г / 2000 г = 0,9 г / х г, отсюда
х = 0,9 г • 2000 г / 100 г = 18 г.
2. Находим массу воды: 
m (воды) = m (рас? Ну) - m (соли) = 2000 г - 18 г = 1982 г.
3. Вычислим объем воды:
V (воды) = m: ρ = 1982 г 1 г / мл = 1982 мл.
Видим, что для воды масса совпадает с объемом, поэтому это действие не является обязательным.
Ответ: m (соли) = 18 г V (воды) = 1982 мл.
Вопрос: К 200 г водного раствора некоторого вещества с ее массовой долей 20% сначала долили 30 мл воды, а затем растворили еще 20 г этого вещества. Вычислите массовую долю вещества в растворе, который образовался
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: m (раствора) = 200 г ω (вещества) = 20%; V (воды) = 30 мл m 1 (вещества) = 20 г
Найти: ω н (вещества) -?
решение:
И способ.
Находим массу вещества в начальном растворе.
Из формулы ω (вещества) = (m (вещества) / m (раствора)) • 100% находим
m (вещества) = m (раствора) • ω (вещества) / 100%
m (вещества) = 200 г • 20%  / 100% = 40 г.
После добавлении воды и вещества к исходному раствору масса нового раствора увеличилась.
m н (раствора) = m (рас? ну) + V (воды) + m 1 (вещества) = 200 г + 30 г + 20 г = 250 г.
Масса вещества в новом растворе тоже увеличилось.
m н (вещества) = m (вещества) + m 1 (вещества) = 40 г + 20 г = 60 г.
Вычисляем массовую долю вещества в новом растворе по формуле:
ω н (вещества) = m н (вещества) / m н (раствора)
ω н (вещества) = 60 г / 250 г = 0,24 или 24%.
ИИ образом.
1. Находим массу вещества в начальном растворе. Для этого составим пропорцию и решим ее.
То, что массовая доля некоторого вещества равна 20% означает, что
в 100 г раствора содержится 20 г вещества, тогда
в 200 г раствора будет содержаться х г вещества.
100 г / 200 г = 20 г / х г, отсюда
х = 20 г • 200 г / 100 г = 40 г.
После добавлении воды и вещества к исходному раствору масса нового раствора увеличилась.
m н (раствора) = m (рас? ну) + V (воды) + m 1 (вещества) = 200 г + 30 г + 20 г = 250 г.
Масса вещества в новом растворе тоже увеличилось.
m н (вещества) = m (вещества) + m 1 (вещества) = 40 г + 20 г = 60 г.
Определяем массу вещества, содержащегося в 100 г раствора, то есть, массовую долю вещества в новом растворе. для
этого составляем пропорцию и решаем ее:
в 250 г раствора содержится 60 г вещества, тогда
в 100 г раствора будет содержаться х г вещества
250 г / 100 г = 60 г / х г, 
поэтому х г • 250 г = 50 г • 100 г, 
х = (60 г • 100 г): 250 г = 24 г, поэтому
ω н (вещества) = 24%
Ответ: ω н (вещества) = 0,24 или 24%.