nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Выполняешь ли ты просьбы членов семьи (родителей, бабушек и дедушек)? Почему ты это делаешь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выполняю, потому что их мнение является авторитетным. Они не посоветуют и не попросят чего-либо плохого.
Вопрос: Прочитай ситуацию, с которой столкнулись пятиклассники в начале этого урока. 
Роль. Ученик класса. 
Результат. Придуманные тобой варианты выхода из конфликта с учителем физкультуры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выслушать одноклассника, чтобы определить причину конфликта. 
Обратиться за помощью к родителям, классному руководителю. 
Возможно следует изменить свое поведение на уроке физкультуры, потому что учитель хочет исполнения учениками своих обязанностей на уроке.
Вопрос: В городе N местными органами власти принято решение построить семейный торгово-развлекательный центр на территории берёзовой рощи в черте города. Под это строительство началась вырубка деревьев. Однако часть жителей ближайшего микрорайона стали проводить митинги протеста, агитировать горожан против действий властей города. Власти продолжили строительство, обвинив митингующих в непонимании проблем развития города. (Подробнее позиции сторон изложены в приведённых ниже текстах.) 
Роль. Взрослый гражданин, приехавший погостить к своим родственниками в город N, знакомый как с протестующими горожанами, так и с представителями городских властей. 
Задача. Предложить участникам конфликта компромиссный выход из ситуации. 
Пройди алгоритм выполнения этой жизненной задачи, заполнив таблицу:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пройди алгоритм выполнения этой жизненной задачи, заполнив таблицу:
Вопрос: Узнай, какие органы местной власти есть в твоём городе, посёлке, как они называются, где расположены. Нарисуй «Дерево власти в моём городе (посёлке)». Можешь использовать для этого фотографии административных зданий, представителей местной власти и т.д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Местное самоуправление: 
Органы государственной власти субъектов РФ. Принимают решения, которые обязательны для государственных органов, органов местного самоуправления, должностных лиц, граждан и их объединений 
Субъекты РФ формируют собственные законодательные органы различные но наименованию и структуре, исходя из исторических, национальных и иных традиций. 
В систему исполнительных органов субъектов РФ входят высшие должностные лица субъектов РФ (президенты республик; губернаторы, главы администраций других субъектов), а также правительства (кабинеты министров, администрации). 
Судами субъектов РФ являются их конституционные (уставные) суды и мировые судьи.
Вопрос: Чем политическая власть отличается от других видов власти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Политическая власть оказывает влияние на большие группы людей используя в этих целях аппарат принуждения и специфические средства.
Вопрос: Что означали слова «монархия» и «республика» в Древнем мире? Чем они отличаются сейчас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Монархия – государство, во главе которого стоит единственный правитель – монарх, передающий свою власть по наследству. В государствах древнего мира монархии имели форму Деспотии (Месопотамия, Древний Египет, Индия), тирания (античные полисы). Большинство монархий носили теократический характер. В современном мире есть монархии, в которых права монарха ограничены конституцией – конституционная монархия. 
Республика (от лат. «общее дело») – форма правления государством, при которой высшие органы власти избираются гражданами. В древнем Риме это власть сената, народного собрания, народных трибунов и 2-х консулов избираемых на 1 год. Современная республика основана на принципе разделения властей, существовании единоличного главы государства, выборности на определенный срок главы государства и парламента.
Вопрос: Прочитай текст и объясни своими словами, что изучает наука политология. Проверь себя по словарю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Политология – наука о политике, то есть о том, как возникли государства, как люди учились и продолжают учиться ими управлять. Она изучает различия между режимами.

Помогает разрешать конфликты, устанавливать и поддерживать порядок в обществе. Изучает варианты развития политических конфликтов изучают политологи.
Вопрос: Введенная в Англии в конце XIV в. процедура импичмента, означала 
 (*ответ*) возбуждение палатой общин перед палатой лордов обвинения против должностного лица в злоупотреблении властью 
 процедуру отстранения парламентом короля от власти 
 возбуждение палатой лордов обвинения против кого-либо из членов палаты общин 
 отлучение от церкви 
 Великобритания отменила двойной вотум в_ 
 (*ответ*) 1948 г. 
 1969 г. 
 1920 г. 
 1975 г. 
 Вина человека совершившего кражу, по законам Ману увеличивается максимально, если он принадлежит к варне 
 (*ответ*) брахманов 
 кшатриев 
 вайшьев 
 шудр 
 Во Франции была установлена Июльская монархия в результате_ 
 (*ответ*) революции 1830 г. 
 революции 1848 г. 
 плебисцита 1853 г. 
 краха наполеоновского режима 1814 г. 
 Впервые в истории Конституция Аргентины содержала положения о правовом статусе_ 
 (*ответ*) иностранцев 
 граждан 
 иностранных организаций 
 юридических лиц 
 Главу правительства Франции, согласно Конституции 1958 г., назначает_ 
 (*ответ*) Президент 
 Национальное собрание 
 Сенат 
 Парламент 
 Государственное и политическое устройство Спарты , по преданию, было разработано и осуществлено 
 (*ответ*) Ликургом 
 Леонидом 
 Гомером 
 Тесеем 
 Граждане Спарты получали право участия в народном собрании по достижении 
 (*ответ*) 30 лет 
 18 лет 
 20 лет 
 25 лет 
 Деление уголовного права на тризн, фелонию и мисдиминор сложилось 
 (*ответ*) в Англии 
 во Франции 
 в Германии 
 в Византии 
 До начала XIX в. главной тенденцией уголовного права Англии было(а)_ 
 (*ответ*) ужесточение 
 либерализация 
 гуманизация 
 систематизация 
 За распевание песен, содержащих клевету, по законам XII таблиц предусматривалось наказание - 
 (*ответ*) смертная казнь 
 денежный штраф 
 телесное 
 продажа в рабство 
 Законы Хаммурапи за кражу или укрывательство раба предполагали 
 (*ответ*) смертную казнь 
 денежный штраф 
 телесное наказание 
 обращение в рабство 
 Законы XII таблиц позволяли подвластному сыну освободиться от власти отца 
 (*ответ*) путем 3-кратной продажи 
 распоряжением претора 
 по приговору суда 
 решением народного собрания
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Вспомни, из-за чего возникают конфликты между отдельными людьми. А из-за чего могут возникнуть политические конфликты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конфликты между людьми могут возникать из-за недопонимания, из-за того, что каждый отстаивают свою точку зрения и не хочет уступать. Политические конфликты возникают из-за недовольства людьми политикой, которую проводит государство.
Вопрос: Как ты думаешь, чем опасны политические конфликты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Политические конфликты могут привести к гражданской войне.
Вопрос: Один твой друг говорит, что монархия – очень хорошая форма правления. Другой друг ему возражает – ему больше нравится республика. 
Роль. Свидетель спора. 
Результат. Твоя точка зрения по этому вопросу, высказанная так, чтобы спор не перерос в конфликт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В различные периоды истории необходимы были монархии и республики. Все зависело от политический и экономической ситуации в государстве.
Вопрос: Составьте «Свод законов дружного класса». Для этого придётся создать проект документа, обсудить его со всеми одноклассниками (в виде устного опроса или анкетирования), внести поправки и принять общим голосованием. Через неделю после принятия «Свода законов» обсудите, насколько документ оказался удачным и как ребята придерживаются его положений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свод законов дружного класса 
Уважать одноклассников. 
Давать возможность высказываться одноклассникам, не перебивать их. 
Уважительно относится к имуществу одноклассников. 
Для решения спорных конфликтов в классе создавать комиссию во главе с классным руководителем 
Поддерживать друг друга в трудных ситуациях. 
Помогать в решении конфликтов с учителями. 
Помогать в учебе. 
Вместе проводить праздники в классе. 
Принимать в класс новых учеников, оказывать им поддержку
Вопрос: Сравни признаки монархии и республики, выделив их отличия. Полученные сведения запиши в таблицу. 
Как эти сведения можно использовать для решения жизненной задачи этого параграфа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
МонархияРеспубликаЧто общего между ними?В конституционных монархиях могут быть органы власти, представленные также в республике, — парламент, правительствоВ чем разница между ними?Глава государства — монарх, единоличный правитель, передающий свою власть по наследству или в соответствии с личными предпочтениямиГлава государства — представитель исполнительной ветви власти, избираемый народом (в президентских республиках) либо назначаемый парламентомОсновные виды нормативных актов — указы, эдикты, декреты монарха, в конституционных монархиях дополняемые законамиОсновной вид нормативных актов — законРешения монарха должны беспрекословно исполняться (в конституционных монархиях — могут пересматриваться либо дополняться парламентом и иными органами)Законы проходят многоступенчатую процедуру принятия, могут быть признаны судом нелегитимными

Главное отличие монархии от республики в том, что в первой форме государственного правления главным и единоличным носителем власти является один человек, а во второй — население страны. Которое может делегировать полномочия по управлению государством представительным органам власти. Иногда — напрямую участвовать в подобных политических процессах.
Есть и промежуточная форма правления — конституционная монархия. В ней властные полномочия в различном соотношении (в зависимости от традиций, принятых в конкретном государстве) могут быть разделены между монархом и парламентом.

РеспубликаМонархияЕдиноличноеправлениеКоллективное правлениеВласть передаётся по наследствуВысшие органы государственной властиизбираются народом, либо формируютсяпредставителями учреждениямиМонарх  имеет бессрочнуюпожизненнуювластьПринцип сменяемости, ограничение срока избрания государственных органовСвобода монарха от ответственностиОтветственность должностных лицФормальное неравенство (монарх подданные)Формальное равенство людей
Вопрос: Что такое общество, сферы общественной жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общество – люди, объединённые совместной жизнью, интересами, деятельностью по принятым правилам (мораль, законы). 
Сферы общественной жизни - разные группы человеческих отношений, которые складываются между людьми, когда они объединяются для разных дел: 
– для познания мира и себя – в сфере культуры; 
– для труда – в сфере хозяйства общества; 
– для общения – в сфере деления на разные группы; 
– для управления и организации порядка – в сфере власти.
Вопрос: Как совесть и мораль помогают поддерживать порядок в обществе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди следуют установленным в обществе порядкам. Нельзя убивать, воровать, оскорблять людей.
Вопрос: Что объединяет людей в обществе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Людей в обществе объединяют общие интересы.
Вопрос: Объясни смысл пословиц. Со всеми ли из них ты согласен? 
Закон, что дышло: куда повернёшь, туда и вышло
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закон, что дышло: куда повернёшь, туда и вышло. Хитрый человек всегда истолкует закон так, как ему выгодно. 
Сколько вору ни воровать, а расплаты не миновать. Наказание все равно настигнет человека. 
Не только тот вор, кто крадёт, а и тот, кто лестницу подаёт. Виноват не только тот, кто украл, а и тот, кто помог. 
От наказания умный умнеет, а глупый дуреет. У одного человека присутствует моральная оценка поступка, у другого отсутствует.
Вопрос: Избиратели Великобритании получили право голосовать с 18 лет в_ 
 (*ответ*) 1969 г. 
 1948 г. 
 1920 г. 
 1929 г. 
 Императором Франции Наполеон III стал в результате_ 
 (*ответ*) плебисцита 
 государственного переворота 
 избрания парламентом 
 наследования престола 
 Интересы французской мелкой буржуазии в процессе революции выражали _ 
 (*ответ*) якобинцы 
 роялисты 
 фельяны 
 жирондисты 
 Исполнительная власть по Конституции Франции 1795 г. вручалась_ 
 (*ответ*) директории 
 президенту 
 исполнительному совету 
 кабинету министров 
 Конституция Франции 1958 г. предусматривала представительство регионов через _ 
 (*ответ*) Сенат 
 Национальное собрание 
 Совет республики 
 Государственный совет 
 Конституция ФРГ 1949 года предписывала каждые 4 года по смешанной избирательной системе, прямым и тайным голосованием избирать _ 
 (*ответ*) бундестаг 
 бундесрат 
 президент 
 конституционный суд 
 Круг уголовно-наказуемых деяний в Новейшее время расширился за счет включения в него _ 
 (*ответ*) загрязнения окружающей среды 
 кражи государственного имущества 
 получения взяток 
 неуплаты налогов 
 Кутюмы во Франции - это 
 (*ответ*) сборники местных правовых обычаев 
 королевские указы 
 судебные решения 
 образцы документов 
 Между римской и константинопольской церквями разрыв произошел в 
 (*ответ*) 1054 г. 
 1045 г. 
 1032 г. 
 1252 г. 
 Место, роль и компетенции парламента Англии в законодательной, финансовой и военной сферах были закреплены в _ 
 (*ответ*) «Билле о правах» 
 «Петиции о праве» 
 «Акте об устроении» 
 «Бредской декларации» 
 Мирный договор между США и Японией был подписан в Сан-Францисско в_ 
 (*ответ*) 1951 г. 
 1952 г. 
 1956 г. 
 1957 г. 
 На основе _ произошло образование единого германского государства 
 (*ответ*) договора между ФРГ и ГДР 
 новой конституции, разработанной ГДР и ФРГ 
 автоматического вхождения ГДР в ФРГ 
 ликвидации ФРГ и ГДР и создания нового государства 
 На пути упрочения гегемонии Пруссии Важным шагом было создание 
 (*ответ*) Таможенного союза 
 Рейнского союза 
 Союзного сейма 
 Германского союза
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как вы понимаете смысл этих высказываний? Со всеми ли из них вы согласны? 
«Создавайте лишь немного законов, но следите за тем, чтобы они соблюдались». (Д. Локк)
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Создавайте лишь немного законов, но следите за тем, чтобы они соблюдались». (Д. Локк) Множество законов может внести путаницу, они также могут противоречить друг другу. 
«Лучше оправдать десять виновных, чем обвинить одного невинного». (Екатерина II) Каждый должен получить наказание в соответствии с совершенным правонарушением. Однако судебные ошибки не исключены и наказать могут невиновного. С другой стороны от наказания может уйти преступник. 
«Жестокость законов препятствует их соблюдению».(Ш. Монтескьё) Чем жестче закон, тем сложнее его не нарушить. И наказание может не соответствовать нарушению. 
«Закон могуч, но власть нужды сильнее». (И.В. Гёте) Иногда нужды заставляет человека нарушить закон, например украсть. 
«Сущность закона – человеколюбие». (У. Шекспир) Законы должны быть направлены на защиту человека, а не против него.
Вопрос: Как ты думаешь, какого закона не хватает в нашем государстве? Объясни своё мнение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На мой взгляд, не хватает закона морального, по которому люди должны уважительно относится к другим членам общества, не ущемлять их права и интересы. А нужен этот закон, потому что люди сегодня не обращают внимания на окружающих. Могут толкнуть, нагрубить. Не замечают, что кому-то нужна помощь перейти дорогу. Однако помимо наличия закона, необходимо и его соблюдение.
Вопрос: Твоя семья находится на отдыхе в одной из стран, где проходит местный религиозный праздник. Экскурсовод рассказал вам, что во время этого праздника нельзя публично есть и пить, это запрещено законом. Один из туристов начинает громко возмущаться странным законом. 
Роль. Отдыхающий. 
Результат. Твои доводы, способные убедить недовольного туриста в необходимости соблюдения законов страны. Предложенный тобой допустимый выход из ситуации.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Находясь на территории другого государства мы должны соблюдать его законы. Когда мы приходим в гости к другу, мы знаем что у него делать можно, а что нельзя, какие правила установлены у него в доме. Так же и с другим государством – мы приехали в гости. Также и иностранцы, которые посещают нашу страну должны соблюдать ее законы. За нарушения из страны могут депортировать с запретом на въезд в нее.
Вопрос: Составь план текста. Для этого выдели основные смысловые фрагменты текста и озаглавь каждый из них. Приведи фрагмент из текста, который поможет объяснить, почему необходимо соблюдать законы той страны, в которой находишься.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выступление с предупреждением китайских граждан, находящихся в Казахстане о необходимости соблюдения законов. 
Выявление случаев нарушения миграционного законодательства гражданами Китая. 
Наказание, которое следует за нарушение закона другой страны.
Вопрос: Ознакомься с данными двух социологических опросов, представленных в диаграмме и таблице (воспользуйся сопровождающими их текстами и вопросами). Какие данные этих опросов и как ты можешь использовать для решения жизненной задачи «Туристическая поездка»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данные о правильности законов для каждой страны, и данные о том, что любой закон нужно соблюдать.
Вопрос: Дополнительное задание: сформулируй новую жизненную задачу для всего российского общества на основе данных опросов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Москву на экскурсию приехала группа иностранцев. Их водили по красной площади, где они мусорили. Могут ли они нарушать закон чужой страны? Могут ли Россияне нарушать законы других стран, находясь в них?
Вопрос: Сопоставь результаты опроса и ответь на вопрос: Что является основным мотивом соблюдения законов в России и в США?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В России основным мотивом соблюдения законов является страх наказания, в США – признание правильности законов.
Вопрос: Зачем изучать общество? Чем это может быть полезно каждому человеку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для того, чтобы общество развивалось и функционировало; чтобы научиться разрешать конфликты; чтобы знать как вести себя среди людей.
Вопрос: Почему общество изучает не одна, а много наук?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что общество многогранно и включает в себя разные виды деятельности. Люди трудятся вместе, общаются, создают семьи. В обществе выстроена определенная иерархия. Все это изучают разные науки, которые объединяет обществоведение.
Вопрос: На путь демократических преобразований в Центральной и Восточной Европе в 60-е-70-е годы прошлого века первой вступила_ 
 (*ответ*) Польша 
 Чехословакия 
 Югославия 
 Венгрия 
 Наибольший вергельд Салическая правда устанавливала за убийство 
 (*ответ*) епископа 
 графа 
 свободного франка 
 римлянина на королевской службе 
 Наполеон Бонапарт получает титул_после переворота 1799 г. 
 (*ответ*) первого консула 
 императора 
 диктатора 
 прокурора 
 Начало второй мировой войны связывают с моментом нападения Германии на_ 
 (*ответ*) Польшу 
 Австрию 
 Чехословакию 
 Францию 
 Началом Вторай мировой войны считается_ 
 (*ответ*) сентябрь 1939 г. 
 сентябрь 1938 г. 
 июль 1940 г. 
 июнь 1941 г. 
 Непосредственное управление Японией к середине XIX в. осуществлялось 
 (*ответ*) сёгуном 
 императором 
 духовенством 
 европейскими державами 
 Обвиняемый в США имеет право на суд присяжных, если ему угрожает наказание_ 
 (*ответ*) не менее 6 месяцев тюрьмы 
 больше 3 лет тюрьмы 
 больше 5 лет тюрьмы 
 в виде смертной казни 
 Организация и осуществление государственной власти, по программе Сунь Ятсена, предусматривала_ 
 (*ответ*) 5 ветвей власти 
 разделение на 3 ветви власти 
 единство власти 
 2 ветви власти 
 Органом сотрудничества представителей крупных компаний и государственного аппарата в Японии являлся 
 (*ответ*) Консультативный совет 
 Консульский совет 
 Совет Европы 
 Лига наций 
 Основателем Рима считается легендарный 
 (*ответ*) Ромул 
 Юлий Брут 
 Тарквиний Гордый 
 Сервий Туллий 
 Основная и непосредственная причина краха Четвертой республики во Франции 
 (*ответ*) мятеж в Алжире 
 избрание де Голля президентом 
 общенациональная забастовка 
 выступления парижских студентов 
 Основная причина ликвидации правительства Народного фронта во Франции_ 
 (*ответ*) внутренние противоречия 
 оккупация Германией 
 начало войны 
 фашистский мятеж 
 Основной упор Шариат (мусульманское право) делает на 
 (*ответ*) обязанностях людей перед Богом 
 правах людей 
 обязанностях людей друг перед другом 
 имущественных правах
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какая наука изучает развитие общества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Социальная философия.
Вопрос: Как логика помогает в жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Логика может пригодиться для того, чтобы сделать правильные выводы. Она помогает людям правильно мыслить. В учебе (рассуждения помогают решать поставленные задачи), следователям для расследования преступлений. Любая наука опирается на логику.
Вопрос: Зачем нужна наука этика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этика изучает развитие морали и нравственности на протяжении всей истории человечества. Этика помогает в профессиональной деятельности человека: этика врачей, ученых, журналистов и др.
Вопрос: Зачем в школе нужно заниматься психологией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Психология нужна для того, чтобы наладить отношения с одноклассниками и учителями, учиться справляться со стрессовыми ситуациями, решать конфликты с учителями и одноклассниками.
Вопрос: Зачем нужна наука социология?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В каждой социальной группе свои правила поведения. Вступая в группу необходимо придерживаться этих правил. Поэтому необходимо разумно подходить к выбору круга общения. Социология помогает определить как строятся отношения между группами и людьми в группах.
Вопрос: Зачем нужна наука экономика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экономика нужна для того, чтобы изучить процессы хозяйственной деятельности, производства, потребления и обмена на уровне отдельной семьи, фирмы.
Вопрос: Что изучает наука макроэкономика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Макроэкономика изучает изучает общие для всей национальной или мировой экономики явления. Например, проблему сохранения ресурсов страны, обеспечения достойной жизни граждан государства и так далее.
Вопрос: Зачем подчиняться власти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для организации жизни общества и малых групп общества.
Вопрос: Зачем нужна наука политология, как она может помочь в жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Политология – наука о политике, то есть о том, как возникли государства, как люди учились и продолжают учиться ими управлять. Она помогает организовать управление государством. Принципы управления в свою очередь можно перенести на управление предприятием, школой. А также решать политические конфликты.
Вопрос: Зачем нужны законы и правоведение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Законы нужны для того, чтобы обеспечивать порядок в обществе. А чтобы законы работали, за их нарушение устанавливается наказание. Всем этим занимается правоведение.

Общество объединяют совместная жизнь и деятельность по принятым правилам морали и права. Система права (правовые нормы и государственные органы, обеспечивающие их выполнение) регулирует отношения в обществе, устанавливает и поддерживает определённый порядок.
Вопрос: Особенностью конфуцианства является 
 (*ответ*) преобладание норм морали над правовыми нормами 
 подчинение моральных норм нормам права 
 сочетание моральных и юридических норм 
 отрицание моральными нормами норм права 
 Особенностями сословно-представительной монархии являются 
 (*ответ*) централизация государства, возвышение королевской власти, деятельность органов сословного представительства 
 ликвидация вассальных связей, подчинение королевской власти органам сословного представительства 
 объединение страны под эгидой церкви, подчинение короля органам сословного представительства 
 формирование сословий, общинных органов управления, возвышение церкви и королевской власти 
 Партикуляризм феодального права означает 
 (*ответ*) раздробленность по территориальному и сословному принципу 
 казуистичность норм 
 отсутствие кодификации 
 действие только среди гражданских лиц 
 По Германскому гражданскому кодексу союзами лиц, связанными членскими правами и обязанностями, являлись 
 (*ответ*) ферейны 
 учреждения 
 фонды 
 акционерные общества 
 По законам Хаммурапи ложное обвинение в преступлении (лжесвидетельство) каралось 
 (*ответ*) наказанием, предусмотренным за преступление, в котором лжесвидетель обвинял 
 смертной казнью 
 денежным штрафом 
 телесным наказанием 
 По Конституции Германии 1919 г официальным названием этого государства было_ 
 (*ответ*) Германская империя 
 Германская республика 
 Веймарская республика 
 Германская федерация 
 По Салической правде убийство чужого раба- это 
 (*ответ*) преступление против имущества 
 преступление против личности 
 преступлением не считалось 
 религиозное преступление 
 Поджигателя, по Законам XII таблиц, карали 
 (*ответ*) смертной казнью 
 бичеванием 
 денежным штрафом 
 тюремным заключением 
 Полномочия Сената США имели ограничивались сроком_ 
 (*ответ*) 6 лет 
 4 года 
 2 года 
 9 лет 
 Понятием «дзайбацу» в Японии обозначали_ 
 (*ответ*) крупнейшие семейные концерны 
 политические группировки 
 фашистские формирования 
 профсоюзы 
 После реформ Солона низший слой афинских граждан составляли 
 (*ответ*) феты 
 зевгиты 
 метеки 
 пентакосиомедимны 
 Право составлять завещания в XIX веке, согласно гражданскому кодексу Германии, предоставлялось по достижении 
 (*ответ*) 16 лет 
 18 лет 
 20 лет 
 21 года 
 При браке «sine manu» в Древнем Риме имущество супругов (семьи) 
 (*ответ*) находилось в раздельной собственности 
 принадлежало мужу 
 принадлежало жене 
 было в совместной собственности
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какое общее название имеют науки о природе? Существуют ли науки, не изучающие природу? Приведите примеры. Какое общее название они имеют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Науки о природе получили общее название естественные науки. Существуют также науки, которые изучают не природу. К ним относят историю, культуру, экономику, политологию, лингвистику. Они объединяются в группы технических и гуманитарных наук.
Вопрос: Что такое тела, вещества и явления природы? Приведите примеры кроме тех, что описаны в параграфе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тело - любой предмет, любое живое существо. К ним относят растения, животных, тела неживой природы – парта, доска, ручка. 
Вещества – это то, из чего состоят тела. Например: вода, белки, жиры, углеводы. 
Явления – это любые изменения, происходящие в природе. К ним относят снегопад, радугу, северное сияние и другие.
Вопрос: Укажите в списке тела, вещества и явления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тело: Солнце, камень, птица, Земля, растение. 
Вещество: сахар, кислород. 
Явление: восход солнца, рост растения, полет птицы, растворение сахара, падение камня, вращение Земли вокруг своей оси, образование кислорода.
Вопрос: Перечислите известные вам биологические науки. Что изучает каждая из них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К биологическим наукам относят: 
• Ботаника – наука о растениях (от греческого «ботанэ» – растение). 
• Физиология – наука о жизнедеятельности организмов (от греческого «физис» – природа). 
• Анатомия – наука о строении организмов (от греческого «анатоме» – рассечение). 
• Бактериология – наука о бактериях (от греческого «бактерион» – палочка). Микология – наука о грибах (от греческого «микос» – гриб). 
• Цитология – наука о клетке (от греческого «цитос» – клетка). 
• Зоология – наука о животных (от греческого «зоон» – животное). 
• Орнитология – наука о птицах (от греческого «орнис» – птица). 
• Ихтиология – наука о рыбах (от греческого «ихтис» – рыба). 
• Энтомология – наука о насекомых (от греческого «энтомон» – насекомое). 
• Териология – наука о млекопитающих (от греческого «терион» – зверь). 
• Колеоптерология – наука о жуках («колеоптера» – латинское название жуков). 
• Мирмекология – наука о муравьях (от греческого «мирмекс» – муравей). 
• Лепидоптерология – наука о бабочках («лепидоптера» – латинское название бабочек).

Цитология - клетка
Зоология животные
Анатомия - строение организмов
Ихтиология - рыбы
Физиология - жизнедеятельность организмов
Ботаника - растения
Бактериология - бактерии
Энтомология - насекомые
Колеоптерология - жуки
Мирмекология - муравьи
Липедотерология - бабочки
Орнитология - птицы
Протистология - простейшие
Микология - грибы
Вопрос: Перечислите основные методы изучения природы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К основным методам изучения природы относят: наблюдение, эксперимент и измерение.

Наблюдение, эксперимент, измерение,
Вопрос: Чем различаются наблюдение и эксперимент?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эксперимент отличается от метода простого наблюдения прежде всего своими задачами. С помощью эксперимента мы по преимуществу объясняем изучаемые явления, тогда как с помощью наблюдения по преимуществу описываем их. Это не значит, что нельзя вскрыть некоторые закономерности явлений и путем их наблюдения. Можно указать примеры выдающихся исследований, в которых вскрыты определенные законы явлений, а между тем исследователи пользовались при этом только методом простого наблюдения. Однако большинство закономерностей, которые познаются при изучении тех или других явлений, вскрываются только с помощью эксперимента.

Разница заключается в процессах и. целях. Экспериментом стараются воспроизвести что-либо и посмотреть какие изменения будут происходить в процессе наблюдения, кроме слежения, ничего не выполняется,
Вопрос: Ученые каких специальностей используют для своих наблюдений телескоп? А кто пользуется лупой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Астрономы, чтобы наблюдать за небесными телами, используют телескопы, а вот ботаники, зоологи пользуются лупами.
Вопрос: При попытке ограбления дома ночью, вор был убит в схватке с хозяином этого дома. В данном случае, по законам XII таблиц, убийца 
 (*ответ*) освобождается от наказания 
 должен заплатить денежный штраф 
 должен быть казнен 
 подвергается телесному наказанию 
 Присягу верности католической церкви должно было давать население каждого прихода _ раз (а) в год 
 (*ответ*) два 
 три 
 один 
 четыре 
 Проведения обряда манципации в Древнем Риме всегда осуществлялось в присутствии свидетелей в количестве 
 (*ответ*) 5 человек 
 4 человек 
 3 человек 
 2 человек 
 Республика Турции за свою историю существования приняла _ Конституций 
 (*ответ*) 3 
 4 
 1 
 2 
 Республиканский Рим законом считал 
 (*ответ*) постановление народного собрания 
 постановление сената 
 эдикты претора 
 эдикты консула 
 Реформы Древнего Рима, заменившие племенной принцип административного устройства на территориальный, были проведены 
 (*ответ*) Сервием Туллием 
 Тиберием Гракхом 
 Юлием Цезарем 
 Нумой Помпилием 
 Сборник комментариев «Глосс» римского права составил 
 (*ответ*) Аккрусий 
 Ирнерий 
 Вакарий 
 Бартол 
 Согласно Конституции ФРГ 1949 года руководство исполнительной властью осуществляет 
 (*ответ*) канцлер 
 президент 
 бундестаг 
 бундесрат 
 Согласно Конституции ФРГ 1949 года Президент страны избирается _ 
 (*ответ*) специальной коллегией выборщиков 
 населением 
 бундестагом 
 бундесратом 
 Соединенные Штаты Америки как государство образовались в_ 
 (*ответ*) 1787 г. 
 1781 г. 
 1776 г. 
 1791 г. 
 Создания двухпартийной политической системы Великобритании в ХХ в. предполагало _ 
 (*ответ*) ослаблении партии либералов и вытеснении ее партией лейбористов 
 поочередной смене у власти партии лейбористов и консерваторов 
 поочередной смене у власти партии либералов и консерваторов 
 ликвидации партии либералов и возникновении партии лейбористов 
 Состав Конституционного суда ФРГ по Конституции 1949 года _ 
 (*ответ*) формируется поровну бундестагом и бундесратом 
 избирается населением 
 предлагается президентом, утверждается парламентом 
 формируется на паритетных началах бундестагом, бундесратом и президентом 
 Среди колоний Англии наиболее старой является_ 
 (*ответ*) Ирландия 
 Индия 
 Гибралтар 
 Гонконг
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие измерения проводят при изучении природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очень часто при изучении природы применяют еще один метод – измерение. Измеряют, к примеру, размеры и массу тел, их температуру, скорость движения, время протекания определенных явлений. Чтобы это определить, подсчитывают, сколько раз встретились животные, их следы, норы или гнезда на определенном участке. Численность птиц определяют весной по их голосам.

Измерения массы, объема, размера. Также скорость движения, температуру окружающей среды
Вопрос: Назовите известные вам измерительные приборы. Что можно измерять при помощи секундомера? А с помощью весов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для измерений используют измерительные приборы: линейку, весы, термометр, секундомер или часы и др. Биологам нередко нужно знать численность животных того или иного вида на какой-нибудь территории. 
С помощь секундомера можно измерить продолжительность того или иного явления, а с помощью весов – массу исследуемого объекта.
Вопрос: Как представляли себе Вселенную древние индийцы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У древних индийцев существовала легенда о том, что плоскость Земли не просто парит в небе или плавает в мировом океане, а покоится на спинах трех гигантских слонов, которые, в свою очередь, стоят на панцире черепахи. Учитывая то, что черепаха, в свою очередь, покоилась на свернувшейся кольцом змее, которая олицетворяла небесный свод, можно считать, что описываемые животные – не более чем символы могущественных природных явлений.
Вопрос: Как устроена Вселенная по Аристотелю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одним из первых представителей древних наук был Аристотель (384-322 гг до н. э. ) из греческого города Ста-гиры, наставник и друг знаменитого полководца Александра Македонского. Он одним из первых придумал собственную систему мира, т е рассказал как по его мнению устроена вселенная. В центре Вселенной он поставил неподвижную шарообразную Землю. То, что Земля-шар, Аристотель доказывал двумя фактами: во-первых во время лунных затмений Земля отбрасывает на поверхность нашего спутника круглую тень, а во-вторых, во время дальних путешествий звезды, расположенные низко над горизонтом, исчезают под ним скрытые выпуклостью Земли, зато с другой стороны появляются новые, до этого не видимые. 
Система мира Аристотеля называется геоцентрической: вокруг Земли (по-гречески геос), вращаются твёрдые прозрачные сферы, к которым прикреплены Луна, Меркурий, Сатурн, Юпитер, Венера, Марс и Солнце. На восьмой сфере он поместил все звёзды, на девятой (Аристотель называл её "первым двигателем")сфере был своего рода небесный мотор, который и вращал все остальные сферы. Система Аристотеля выкинула из мироздания богов. Жрецы обрушили на него весь свой гнев и изгнали на старости лет из родного города.
Вопрос: Расскажите об устройстве Вселенной по Птолемею.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Представления Аристотеля и многих других ученых развил величайший древнегреческий астроном Клавдий Птолемей (ок. 90—160 н. э.). Он разработал свою систему мира, в центре которой, как и Аристотель, поместил Землю. Вокруг неподвижной шарообразной Земли, по мнению Птолемея, движутся Луна, Солнце, пять (известных в то время) планет, а также «сфера неподвижных звезд». Эта сфера и ограничивает пространство Вселенной. Свои взгляды Птолемей подробно изложил в грандиозном труде «Великое математическое построение астрономии» в 13 книгах. 
Система Птолемея хорошо объясняла видимое движение небесных тел. Она позволяла определять и предсказывать их расположение в тот или иной момент. Эта система господствовала в науке на протяжении 13 веков, а книга Птолемея была настольной для многих поколений астрономов.
Вопрос: Чем бы вы объяснили, что в течение многих тысячелетий люди считали Землю центром Вселенной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Система мира Аристотеля-Птолемея казалась современникам правдоподобной. Она давала возможность заранее вычислять движение планет на будущее время - это было необходимо для ориентировки в пути во время путешествий и для календаря. Эту ложную систему признавали почти полторы тысячи лет. 
Также эту систему признавало Христианская религия. В основу своего миропонимания христианство положило библейскую легенду о сотворении мира Богом за шесть дней. По этой легенде Земля является “сосредоточием” Вселенной, а небесные светила созданы для того, чтобы освещать Землю и украшать небесный свод. Всякое отступление от этих взглядов христианство беспощадно преследовало. Система мира Аристотеля - Птолемея, ставившая Землю в центр мироздания, как нельзя лучше отвечала христианскому вероучению.
Вопрос: Сформулируйте заслуги Н. Коперника, Дж. Бруно, Галилей в развитии взглядов о Вселенной. Результаты оформите в виде таблицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
УченыйГодПредставлениеНиколай Коперник1473—1543Земля обращается вокруг Солнца. Центром является Солнце, вокруг которого движутся все планеты, вращаясь одновременно вокруг своих осейДжордано Бруно1548—1600Вселенная бесконечна, она не имеет и не может иметь единого центра. Солнце — центр Солнечной системыГалилео Галилей1564—1642Неровности на поверхности Луны и тёмные пятна на Солнце. Не только вокруг Земли могут обращаться небесные тела. Галилей указывал на правильность учения Н. Коперника

Николай Коперник (1473 — 1543)-польский астроном, опираясь на астрономические исследования, выдвинул принципиально иную картину бытия: • Земля не явл-ся центром Вселенной (отвергался геоцентризм-Земля-центр Вселенной); • Солнце явл-ся центром по отношению к Земле (геоцентризм заменялся гелиоцентризмом-Солнце-центр), Земля вращается вокруг Солнца; • все космические тела движутся по собственной траектории; • космос бесконечен; • процессы, происходящие в космосе, объяснимы с точки зрения природы и лишены "священного" смысла.

Джордано Бруно (1548 — 1600)-ф-ф и поэт,развил и углубил философ­-е идеи Коперника: • Солнце явл-ся центром только по отношению к Земле, но не центром Вселенной; • Вселенная не имеет центра и бесконечна; • Вселенная состоит из галактик (скоплений звезд); • звезды — небесные тела, подобные Солнцу и имеющие свои планетные системы; • число миров во Вселенной бесконечно; • все небесные тела — планеты, звезды, а также все, что име­ется на них, обладают свойством движения; • не сущ-т Бога, отдельного от Вселенной, Вселенная и Бог — одно целое.

Галилео Галилей (1564 — 1642) на практике подтвердил пра­вильность идей Николая Коперника и Джордано Бруно: • изобрел телескоп; • с помощью телескопа исследовал небесные тела; • доказал, что небесные тела движ-ся не только по траекто­рии, но и одновременно вокруг своей оси; • обнаружил пятна на Солнце и разнообразный ландшафт (горы и пустыни - "моря") на Луне; • открыл спутники вокруг других планет;
Вопрос: Судью, уличенного в получении взятки, по законам XII таблиц приговаривали к 
 (*ответ*) смертной казни 
 штрафу в размере 12-кратной стоимости иска 
 тюремному заключению 
 телесному наказанию и штрафу в размере стоимости иска 
 Существенной модернизации римского права способствовала школа 
 (*ответ*) Постглоссаторов 
 Глоссаторов 
 Естественного права 
 Фомы Аквинского 
 Толкователями и творцами права в Древнем Риме были 
 (*ответ*) преторы 
 народные трибуны 
 сенаторы 
 все магистраты 
 Формой правления в Спарте была 
 (*ответ*) рабовладельческая аристократическая республика 
 олигархическая республика 
 демократическая республика 
 монархия 
 Форму государства Древнего Вавилона можно определить как 
 (*ответ*) «восточная деспотия» 
 теократическая монархия 
 тирания 
 аристократическая республика 
 ФРГ как государство появилось в_ 
 (*ответ*) 1949 г. 
 1948 г. 
 1951 г. 
 1955 г. 
 Функции «охраны конституции» в ФРГ возложены на_ 
 (*ответ*) конституционный суд 
 президента 
 парламент 
 правительство 
 Экономические реформы и «Новая экономическая структура», принятые в Японии, предусматривали_ 
 (*ответ*) жесткую государственную регламентацию всей экономической деятельности 
 уравнение конкурентных преимуществ предприятий 
 либерализацию экономической деятельности 
 установление системы социальной помощи 
Jus mercaturae означала _ право 
 (*ответ*) торговое 
 международное 
 частное 
 городское 
«Азиатскими тиграми» называют страны, которые 
 (*ответ*) переживают бурный экономический рост 
 ведут агрессивную политику 
 имеют мощную армию 
 развивают национальный спорт 
«Ассоциация помощи трону», образованная в довоенной Японии, выполняла функции 
 (*ответ*) политической партий 
 профсоюзов 
 службы безопасности 
 парламента 
«Биллем о правах» дополняется Конституция 
 (*ответ*) Намибии 
 Никарагуа 
 Мозамбика 
 Эфиопии 
«Вардум» в Древнем Вавилоне - это 
 (*ответ*) рабы 
 торговцы 
 воины 
 судьи 
«Великий мартовский ордонанс» во Франции был издан в 
 (*ответ*) 1357 г. 
 1356 г. 
 1358 г. 
 1380 г.
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие планеты относят к планетам земной группы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К планетам земно группы относят Меркурий, Венеру, Землю, Марс. Все они намного меньше по размерам, чем планеты-гиганты.

Планеты земной группы ответ:  Меркурий, Венера, Земля и Марс.

Планеты земной группы - Меркурий, Венера, Земля, Марс
1.    Размеры: относительно малы
2.    Внутреннее строение: плотное ядро, мантия, кора
3.    Наличие атмосферы: есть
4.    Плотность веещства: высокая. 
Вывод: у всех планет земной группы сходное внутреннее строение, имеется газовая оболочка, атмосфера, плотность вещества достаточно высокая, размеры планет небольшие

Название планетыПроисхождение названияНаличие атмосферы, ее составНаличие спутников, их числоМеркурийДревнеримский БогНетНетВенераБогиня любви в РимеУглекислый газ, плотн. облНетЗемляНетАзот, кислород, углекислый газЛунаМарсБог войны в РимеУглекислый газ, тонк.разрядДеймос, Фобос

Меркурий, Венера, Земля, Марс
Вопрос: Какая планета земной группы расположена ближе всех к Солнцу, а какая – дальше всех от него; какая – самая маленькая, а какая – самая большая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меркурий – самая близкая к Солнцу планета. Марс – самая далекая планета. Земля – это самая большая из планет земной группы. Меркурий – самая маленькая планета земной группы.
Вопрос: Назовите главное отличие Земли от других планет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля – это самая большая из планет земной группы. Она имеет атмосферу, образованную азотом, кислородом и небольшим количеством углекислого газа. Более 70 % поверхности Земли покрыто водой, чего не встретишь на остальных планетах. Но главное отличие Земли от других планет состоит в том, что только на ней есть жизнь.
Вопрос: Почему Луну считают спутником Земли, а не отдельной планетой земной группы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объекты, вращающиеся вокруг других объектов и барицентр системы которых находится внутри другого объекта, называют спутниками, а не планетами. Если бы луна не имела постоянной траектории вокруг земли, она называлась бы планетой.
Вопрос: Кто и по какому поводу сказал: «Маленький шаг для человека, огромный шаг для человечества»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данные слова сказал Нейл Армстронг, при высадке на Луну. 
В июле 1969 года командовал КК «Аполлон-11», выполнявшим полет к Луне. 21 июля стал первым человеком, ступившим на поверхность Луны. Произнесённая им при этом фраза: «Маленький шаг для человека, но гигантский скачок для всего человечества» , — вошла в историю. Армстронг и его напарник Эдвин Олдрин провели на Луне 2,5 часа. За этот полёт Армстронг был награждён медалью НАСА «За выдающиеся заслуги» и удостоен Президентской медали Свободы.
Вопрос: Перечислите планеты, относящиеся к группе планет-гигантов. Что их объединяет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В группу планет-гигантов входят Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун. Это действительно очень крупные планеты, которые во много раз больше любой из планет земной группы. Состоят эти планеты преимущественно из газов (в первую очередь из водорода) и не имеют твердых поверхностей, таких как у планет земной группы. Все планеты-гиганты окружены атмосферами, состоящими в основном из водорода, обладают большим количеством спутников и имеют кольца.
Вопрос: Назовете самую большую планету в Солнечной системе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Юпитер – самая большая планета Солнечной системы. Ее масса превышает массу всех других планет, вместе взятых. Поэтому не случайно она названа в честь главного римского бога.
Вопрос: «Виги» были предшественниками английской партии 
 (*ответ*) либералов 
 лейбористов 
 социал-демократов 
 консерваторов 
«Гомруль» в Англии - это законодательное закрепление 
 (*ответ*) программы самоуправления Ирландии 
 политической автономии колоний 
 неприкосновенности частной собственности 
 способов землепользования 
«Договор присоединения» - это контракт 
 (*ответ*) в который контрагент не может вносить изменения 
 открытый для участия многих лиц 
 подрядчика с субподрядчиком 
 о передаче арендованных площадей в субаренду 
«Имперский суд» в Германии был образован в 
 (*ответ*) 1495 г. 
 1496 г. 
 1532 г. 
 1511 г. 
«Кодексы честной конкуренции» в США в период «Нового курса» предусматривали 
 (*ответ*) административное регулирование вопросов производства и сбыта продукции 
 ужесточение антимонопольного законодательства 
 принудительную ликвидацию монополий 
 добровольное ограничение предпринимателями своей деятельности 
«Колорадо» - это политическая партия 
 (*ответ*) Уругвая 
 Бразилии 
 Венесуэлы 
 Колумбии 
«Культурная революция» в Китае - это 
 (*ответ*) левоэкстремистская политика, направленная на слом конституционных институтов 
 политика ликвидации неграмотности 
 программа научно-технической революции 
 программа распространения марксистской идеологии 
«Кутюмы Бовези» во Франции - это 
 (*ответ*) сборник норм обычного права 
 сборники королевских указов 
 сборники судебных прецедентов 
 комментарии юристов 
«Малогерманский путь объединения» предполагал объединение германских земель вокруг 
 (*ответ*) Пруссии 
 Баварии 
 Вютемберга 
 Саксонии 
«Наbеаs соrрus Асt» стал основой для формирования гарантий 
 (*ответ*) неприкосновенности личности 
 неприкосновенности частной собственности 
 несменяемости судей 
 равенства всех перед законом 
«Незавершенный» абсолютизм имел место 
 (*ответ*) в Англии 
 во Франции 
 в Германии 
 в Польше 
«Новая политическая структура» Японии предусматривала 
 (*ответ*) ликвидацию всех политических партий 
 демократизацию политической системы 
 формирование двухпартийной политической системы 
 установление конституционного правления 
«Новый курс», призванный вывести США из кризиса, был разработан при президенте 
 (*ответ*) Ф. Рузвельте 
 Т. Рузвельте 
 К. Кулидже 
 Г. Гувере
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)