nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Наделение природных вещей и предметов деятельности людей человеческими чертами, придание им человеческого облика - это
(*ответ*) антропоморфизм
 антроподицея
 анимизм
 антропоцентризм
Направление в математике, рассматривающее её как чисто аналитическую науку, все понятия которой можно определить в рамках дедуктивной логики без использования каких-либо положений нелогического характера, называется
(*ответ*) логицизмом
 имманентностью
 витализмом
 онтогенезом
Направление в психологии, исходящее из того, что поведение человека является более важной характеристикой человека, чем сознание, называется
(*ответ*) бихевиоризмом
 соматикой
 витализмом
 логицизмом
Направление, представители которого полагают, что основное значение в смене форм жизни на Земле имеют массовые вымирания, обусловленные глобальными катастрофами, называется
(*ответ*) сальтационизмом
 креационизмом
 популяционной генетикой
 синергетикой
Наука, основанная отечественными биологами С.С.Четвериковым и Н.В.Тимофеевым-Ресовским, изучающая элементарные эволюционные процессы не в индивидуальном организме, а в популяциях животных и растений, называется
(*ответ*) популяционной генетикой
 синергетикой
 креационизмом
 сальтационизмом
Научное направление, в рамках которого изучается поведение подсистем разных типов и уровней, требующих выявления общих принципов управления, взаимосвязи различных наук, называется
(*ответ*) синергетикой
 креационизмом
 онтологией
 метафизикой
Новый аспект критики дарвиновской концепции возник на волне первых успехов
(*ответ*) генетики
 синергетики
 сальтационизма
 теории относительности
Одним из наиболее видных представителей культурной антропологии является известный немецкий философ, представитель Марбургской школы неокантианства
(*ответ*) Э.Кассирер
 Б.Паскаль
 М.Вебер
 А.Гелен
Одним из открывателей синантропа был
(*ответ*) Т. де Шарден
 Б.Паскаль
 М.Вебер
 Т.Лессинг
Онтология – учение о бытии как таковом. Иногда онтология отождествляется с метафизикой, но чаще всего рассматривается как ее основополагающая часть, как
(*ответ*) метафизика бытия
 эпистемология
 критика исторического оптимизма
 теория солидарности
Основателем философской антропологии является
(*ответ*) М.Шелер
 М.Бубер
 К.Юнг
 Т.Лессинг
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Рассмотрите памятник Н.С. Хрущёву (скульптор Э. Неизвестный) на Новодевичьем кладбище в Москве, выполненный из тёмного и светлого камня.
1.   Определите главную идею памятника.
2.   Попытайтесь с позиции Э. Неизвестного — современника Хрущёва — выделить три-четыре «белые» стороны его деятельности и три-четыре «тёмные». Свои примеры запишите в разные колонки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Н.С. Хрущев сумел привнести в страну «оттепель», однако отягощенную многими негативными факторами, такими как обострившаяся цензура, расстрелы демонстрантов, антирелигиозная кампания.
Вопрос: Перечислите факторы, предопределившие перемену курса советской внешней политики в начале 1950-х гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Наличие ядерного оружия; 2) Победа во Второй мировой войне.
Вопрос: Впишите в схему пропущенные элементы.
XX съезд КПСС (1956 г.)
Тезис о разнообразии перехода различных стран к социализму
С соседом по парте устно сформулируйте значение каждого тезиса для отношений СССР с зарубежными странами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тезис о мирном сосуществовании и соревновании двух систем - переход к диалогу с США;Тезис о возможности предотвращения войны в современную эпоху - стремление к разоружению;Тезис о разнообразии перехода различных стран к социализму - сотрудничество со странами социалистического блока.
Вопрос: Рассмотрите фотографию.
1.  Укажите название этого сооружения и его назначение.
2.  Используя Интернет, подготовьте краткую справку-комментарий к этой фотографии (четыре-пять предложений).
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Берлинская стена;
Изоляция западных секторов Берлина.
2. Берлинская стена являлось укрепленной государственной границей не только западного и восточного Берлина, но и ГДР и ФРГ. Стена возводилась в 1961 г. и просуществовала до 1989 г. Изоляция западной части Берлина потребовалась по той причине, что высококвалифицированные жители восточной части Берлина бежали на Запад в поиске хорошей и высокооплачиваемой работы. Берлинская стена стала одним из символов «Холодной войны».
Вопрос: Заполните таблицу.
Отношения СССР с капиталистическими странами в 1950-х — первой половине 1960-х гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отношения СССР с капиталистическими странами в 1950-х - первой половине 1960-х гг.Стремление создать систему коллективной безопасности в Европе и Азии; призывы к разоружениюВзаимное недоверие лидеров СССР и Запада; отсутствие средств контроля за ядерным оружием вероятного противника; призрак советского ядерного возмездия
Вопрос: На «Линии времени» графически покажите развитие отношений СССР с Западом.
Обозначьте период «оттепели» в международных отношениях и период их обострения.
С соседом по парте разработайте эмблемы для обозначения каждого периода. Нарисуйте (или в нескольких словах опишите) их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зеленый цвет - период «оттепели», красный цвет - период обострения.
Вопрос: Устно объясните, как повлияли успешные испытания в 1957 г. в СССР межконтинентальной баллистической ракеты на советско-американские отношения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Призрак советского ядерного возмездия стал серьезным фактором в переговорах советских лидеров с Западом. Это позволило остановить агрессию западных держав и Израиля против Египта. Хрущев использовал силовые приемы в переговорах с западными странами.
Вопрос: Прочитайте фрагменты документов и ответьте на вопросы.
Наша цель была и есть помочь Кубе <...>
...Я вношу предложение: мы согласны вывезти те средства с Кубы, которые Вы считаете наступательными средствами... США, со своей стороны... учитывая беспокойство... Советского Союза, вывезут свои аналогичные средства из Турции.
Понимание и гибкость, проявленные Вами в этом деле, высоко оцениваются нами, хотя наша критика американского империализма остаётся, конечно, в силе, потому что этот конфликт был действительно создан политикой Соединённых Штатов в отношении Кубы.
Карибский кризис является украшением нашей внешней политики, в том числе моей, как члена того коллектива, который проводил эту политику и добился блестящего успеха для Кубы, не сделав ни одного выстрела.
1)   Определите, кем и когда были написаны эти тексты. Укажите, кому эти тексты были адресованы.
2)   Какое событие стало предметом переписки?
3)   Выскажите своё мнение по поводу суждений, выделенных курсивам. Можно ли, на ваш взгляд, согласиться с каждым из утверждений? Свой ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Тексты принадлежат Н.С. Хрущеву, которые были написаны в 1962 году. Эти тексты были адресованы стране, партии, ЦК.
2) Карибский кризис 1962 г.
3) Я не согласен с первым высказываниям, так как конфликт был спровоцирован СССР, однако, второе высказывание, отчасти является действительностью, так как СССР вынудила США вывести свои ракеты из Турции, добившись дипломатической победы.
Вопрос: Напишите названия военных блоков, возникших в период «холодной войны», а также даты их создания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Заполните таблицу.
Отношения СССР с социалистическими странами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отношения СССР с социалистическими странами+ Нормализация отношений с Югославией; тезис о многообразии форм перехода к социализму был поддержан многими странами; создание ОВД-Венгерский кризис; начало открытогo противостояния КПСС и КПК (Китай)
Вопрос: Открыл целое направление в философской антропологии и утвердил бессознательное как важнейший фактор человеческого измерения и существования
(*ответ*) З.Фрейд
 Н.О.Лосский
 А.Гелен
 К.Лоренц
Отношение и понимание природы как центра всего существующего - это
(*ответ*) природоцентризм
 космоцентризм
 теоцентризм
 антропоцентризм
Оценивает человека как песчинку Вселенной, но вместе с тем пытается воздать должное своеобразию мыслящей материи, воззрение, названное
(*ответ*) природоцентризмом
 космоцентризмом
 антропоцентризмом
 теоцентризмом
Первая идея о человеке, господствующая в церковных кругах, – идея, основанная на
(*ответ*) религиозной вере
 познании и истолковании исторических событий
 мифологческих представлениях о мире
 ценности человеческого существования
По мнению этого философа, все науки можно свести к антропологии, которая является фундаментальной философской наукой. Его имя
(*ответ*) И.Кант
 М.Бубер
 К.Юнг
 Т.Лессинг
По Фрейду, человек – это, прежде всего, существо, управляемое и движимое сексуальными устремлениями и сексуальной энергией, т.е.
(*ответ*) либидо
По Фромму, новая эпоха, связанная с функционированием рыночных отношений в условиях “развитого капитализма“, рождает и “человека нового типа“, который он описывает как
(*ответ*) рыночный характер
 элиту
 капиталиста
 бизнесмена
Подход, который характеризуется тем, что при рассмотрении родовой сущности человека гипостазируются закономерности, присущие его поведению, складывающиеся исключительно в процессе филогенеза, называется
(*ответ*) биологической методологией изучения человека
 космоцентризмом
 антропоцентризмом
 теоцентризмом
Показать, как из структуры человеческого бытия вытекают все свершения и дела человека: язык, совесть, государство, наука, мифы, идеи, характеризующие человека,- задача философской антропологии, полагает
(*ответ*) М.Шелер
 Б.Паскаль
 М.Вебер
 Т.Шарден
Пол – самое изначальное основание человека, человек есть только трансформация, модификация пола – и своего, и универсального, по мнению
(*ответ*) В.В.Розанова
 М.Шелера
 А.И.Герцена
 Х.Плеснера
Понятие доброй воли в качестве специфического признака морали обосновал
(*ответ*) И.Кант
 Платон
 К.Юнг
 М.Шелер
Представители современного сальтационизма, используя новейшие достижения молекулярной биологии, палеонтологии и других наук, придают решающее значение в эволюции случайным явлениям. В основных положениях это течение близко
(*ответ*) неокатастрофизму
 эволюционизму
 креационизму
 популяционной генетике
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Укажите год описываемого события и страну, в которой произошло это событие.
2 ноября__г. главнокомандующий Объединёнными силами Варшавского договора маршал Советского Союза И.С. Конев... поставил боевую задачу: «ликвидировать контрреволюционный мятеж в Будапеште»,
Ответ:   .
С соседом по парте предположите, можно ли было разрешить возникшую в этой стране ситуацию без применения военной силы?
Если да, то каким образом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1956 г.; Венгерский кризис.
Мирное урегулирование конфликта, компромисс во внутриполитическом вмешательстве СССР в дела Венгрии.
Вопрос: Под каждой позицией напишите определяющую тенденцию в отношениях СССР с перечисленными группами стран.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страны социалистического содружества - закрепление особой роли СССР и его опыта социалистического строительства.
Капиталистические страны - мирное сосуществование и идеологическая конфронтация.
Страны третьего мира - поддержка национально-освободительного движения.
Вопрос: Перечислите изменения, которые свидетельствовали о смене политического курса
Отметьте положения, подтверждающие консервацию политического режима в те годы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отмена принципа регулярного обновления партийной номенклатуры

Упразднение совнархозов и восстановление отраслевых министерств
Отказ от критики культа личности
Закрепление руководящей и направляющей роли КПСС в обществе

Увеличение финансирования оборонных программ
Узаконен контроль со стороны партийного аппарата над всеми сторонами жизни общества
Вопрос: Сравните два подхода к кадровой политике. Перечислите «плюсы» и «минусы» каждого подхода. Выскажите свою точку зрения.
Партийная кадровая политика ;
Н.С. Хрущёв
Л.И. Брежнев
Обновление партийных кадров
Стабильность кадров
Дайте определение следующего понятия. Геронтократия 
Устно объясните, с каким из подходов к кадровой политике связано это явление? Каким образом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Геронтократия - принцип управления, при котором власть принадлежит старейшим.Это явление связано с подходом Л.И. Брежнева о стабильности кадров.
Вопрос: Дайте определение следующего понятия.
Номенклатура
Период середины 1960-х — середины 1980-х гг. нередко называют «золотым веком» номенклатуры. Найдите в пункте 2 § 35 примеры, подтверждающие эту оценку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Номенклатура - правящий слой социалистического общества, обладающий определенными социальными привилегиями.
К 1982 г. средний возраст высшего руководства перешагнул 70-летний рубеж; на содержание сотрудников министерств и ведомств союзного уровня ежегодно затрачивалось до 40 млрд р; началось сращивание отдельных коррумпированных групп с «теневой экономикой».
Вопрос: Прочитайте отрывок из работы историка Е.Ю. Зубковой и ответьте на вопросы.
Курс на стабильность привёл к утрате духовноорганизующего начала, задававшего «тон» движению к социально и нравственно значимым целям.,, Сами понятия «долг», «честь», «совесть» в 70-х гг. подверглись серьёзной девальвации...
Будущее было заменено настоящим. В массовом сознании 70-х годов не было такого общепризнанного авторитета, в который можно было бы верить, — ни личного, ни безличного. Авторитет партии упал до критической отметки.
1)   Каким образом, по вашему мнению, явления, о которых пишет историк, отражались на развитии страны?
2)   Как вы понимаете фразу, выделенную курсивом?
3)   Приведите из § 35 факты, которые подтверждают последнее предложение.
4)   Обсудите мнение историка дома со своими родными — современниками тех лет. Выясните, разделяют ли они эту точку зрения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Это приводило к ухудшению политической, экономической и социальной обстановки в стране, тормозило развитие СССР.
2) Перспектив будущего не было видно, то есть предвиделось то, что есть сейчас со всеми его проблемами.
3) Провозглашение концепции «развитого социализма», при которой упал уровень жизни людей, в регионах была введена карточная система.
4) Многие считают эпоху застоя золотым временем для страны. В это время была стабильность и уверенность, что завтра будет также, как и вчера. Однако, иногда отмечали проявления дефицита.
Вопрос: Перечислите четыре советские конституции и годы их принятия. Кратко укажите отличительные особенности каждой из них (какие этапы развития советского общества отразили).
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Закрепление установления диктатуры пролетариата в форме советской власти.2. Отражала многонациональный характер Советского Союза.3.  Построение в СССР первой фазы коммунизма - социализма.4. Закреплено руководящее положение КПСС в советском обществе; построено развитое социалистическое общество.
Вопрос: Прочитайте документ и устно ответьте на вопросы.
Из Конституции (Основного Закона) СССР
(принята 7 октября 1977 г.)
В СССР построено развитое социалистическое общество. <...> Это - - общество, в котором созданы могучие производительные силы, передовая наука и культура, в котором постоянно растёт благосостояние народа, складываются всё более благоприятные условия для всестороннего развития личности.
Это — общество зрелых социалистических общественных отношений, в котором сложилась новая историческая общность людей — советский народ.
Это — общество высокой организованности, идейности и сознательности трудящихся — патриотов и интернационалистов.
Это -- общество, законом жизни которого является забота всех о благе каждого и забота каждого о благе всех.
Это — общество подлинной демократии, политическая система которого обеспечивает эффективное управление всеми общественными делами, всё более активное участие трудящихся в государственной жизни, сочетание реальных прав и свобод граждан с их обязанностями и ответственностью перед обществом.
Развитое социалистическое общество — закономерный этап на пути к ком-мунизму.
Высшая цель Советского государства — построение бесклассового коммунистического общества.
1)   Сравните определение развитого социалистического общества с определением коммунизма (см. задание 7 рабочей тетради к § 31). В чём различия?
2)   Объясните, почему произошло отступление от тезиса Н.С. Хрущёва о построении коммунизма к 1980-м гг.?
3)   Как в Конституции определяется высшая цель Советского государства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  В определении развитого социалистического общества говорится о личности: говорится о том, что сложился советский народ, о росте его благосостояния.
2) Так как достичь постройки коммунистического общества, указанного в программе 1961 г. было невозможно.
3)  Построение бесклассового коммунистического общества.
Вопрос: Заполните пропуски в схеме. 
Причины:
Следствие:
Концепция «совершенствования развитого социализма»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Прочитайте документ. Напротив каждого провозглашённого права сделайте отметку в соответствующей колонке. Используйте пункт 4 § 35, а также воспоминания своих родных.
Из Конституции СССР (1977 г.)
Глава 7. Основные права, свободы и обязанности граждан
Статья 40. Граждане СССР имеют право на труд, — то есть на получение гарантированной работы с оплатой труда в соответствии с его количеством и качеством. Статья 41. Граждане СССР имеют право на отдых.
Статья 42. Граждане СССР имеют право на охрану здоровья. Статья 43. Граждане СССР имеют право на материальное обеспечение в старости, в случае болезни, полной или частичной утраты трудоспособности, а также потери кормильца.
Статья 44. Граждане СССР имеют право на жилище.
Статья 45. Граждане СССР имеют право на образование.
Статья 49. Каждый гражданин СССР имеет право вносить в государственные
ПРАВА
Устно прокомментируйте, чем были гарантированы (обеспечены) права, отмеченные вами в первой колонке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из Конституции СССР (1977 г.)ПРАВАГарантированыФормально провозглашеныНарушалисьГлава 7. Статья 40+Статья 41+Статья 42+Статья 43+Статья 44+Статья 45+Статья 49+Статья 50+Статья 51+Статья 52+
Вопрос: Представителями русской религиозной философии являются
(*ответ*) Н.А.Бердяев
(*ответ*) С.Н.Булгаков
(*ответ*) Л.П.Карсавин
 Н.О.Лосский
 А.И.Герцен
 Г.В.Плеханов
Представление о скачкообразном ходе эволюции носит название
(*ответ*) «сальтационизм»
Представление о человеке как достаточно позднем итоге развития Земли, как существе, отличающемся от предшествующих ему форм в животном мире только степенью сложности соединения энергий и способностей, которые уже встречаются в низшей, по сравнению с человеческой, природе, дает
(*ответ*) естественнонаучная антропология
 эволюционная теория
 мутационная теория эволюции
 теория эволюции геологических формаций
Представление, согласно которому человеческая душа после смерти перевоплощается в иное существо (в растение, животное, другого человека и т.д.), называется
(*ответ*) реинкарнацией
 рефлексией
 антропоморфизмом
 анимизмом
Принцип, обосновывающий и оправдывающий ответственность человека за свое бытие в мире, - это
(*ответ*) антроподицея
 теодицея
 теоцентризм
 космоцентризм
Проблема бессознательного интересовала и швейцарского психиатра К.Юнга, который выделил в нем помимо “личностного бессознательного”, более глубокий слой
(*ответ*) коллективное бессознательное
 архетипы
 либидо
 Сверх-Я
Процесс познания Э.Гуссерль называет «ноэзис» – что означает
(*ответ*) осмысливающая направленность разума на объект
 объект как носитель смысла
 центр мироздания
 духовное существо
Процесс усвоения индивидом определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему осуществлять свою жизнедеятельность адекватным для данного общества способом, - это
(*ответ*) социализация
Процесс формирования родовых свойств и качеств человечества носит название
(*ответ*) филогенеза
 социализации
 онтогенеза
 эволюции
Психика человека состоит из трех пластов, согласно концепции
(*ответ*) З.Фрейда
 Н.О.Лосского
 А.Гелена
 К.Лоренца
Пятая идея о человеке содержится в
(*ответ*) атеистической антропологии Ф.Ницше, Н.Гартмана
 экзистенциалистской философии
 концепции историцизма
 марксизме
Р.Штейнер изложил основы антропософии в сочинениях
(*ответ*) “Тайная наука”
(*ответ*) “Антропософия”
 “Феномен человека“
 “Философия жизни”
Развитие личности представляет собой эволюционный процесс, предполагающий переход от потенциальной, воплощающей в себе образ Божий, к действительной личности – подобию Божиему, с точки зрения
(*ответ*) Н.О.Лосского
 Н.А.Бердяева
 К.Лоренца
 А.Гелена
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: 11. В случае абсолютного равенства в распределении доходов коэффициент Джини будет равен
 0
 (*ответ к тесту*) 1
 100 %
 значению от 0 до 1
12. Одним из создателей концепции социально-рыночной экономики является
 Дж. М. Кейнс
 (*ответ к тесту*) Л. Эрхард
 В. Парето
 М. Лоренц
13. Экономическая модель, оценивающая распределение доходов с позиций социального равенства, ближе к
 рыночной модели
 (*ответ к тесту*) уравнительной модели
 социально-рыночной экономике
 плановой экономике
14. Страной с социально-рыночной экономикой является
 США
 Канада
 (*ответ к тесту*) Германия
15. В смешанной экономике роль государства
 никак не проявляется
 ограничена
 (*ответ к тесту*) значительна
 значительна в отношении к естественным монополиям
1. Уровень безработицы при полной занятости (естественный уровень безработицы)
 (*ответ к тесту*) учитывает циклическую безработицу
 учитывает фрикционную и структурную безработицу
 равен нулю
2. Известно, что в стране население в трудоспособном возрасте составляет 76 млн. чел., служащие в армии – 4 млн. чел., домохозяйки – 3 млн. чел., пенсионеры – 5 млн. чел., 6 млн. чел. бездомных бродяг не работают и не ищут работу, 5 млн. чел. заняты в теневой экономике и не ищут работу, 1 млн. студентов ищут сезонную работу. Численность занятых в стране составляет 52 млн. чел. 
Уровень безработицы составит
 24 млн. чел.
 20 млн. чел.
 14 млн. чел.
 (*ответ к тесту*) недостаточно информации
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Расспросите своих родных: какой в их памяти осталась «брежневская эпоха»? Чем запомнились им 1970-е гг.?
Плюсы и минусы, которые запомнились
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плюсы и минусы, которые запомнились+Была стабильность; Гарантия работы; Доступное и хорошее образование; Прекрасная медицина; Развитая система курортов; Низкие цены на транспорт; Качественные натуральные продукты; Доступность жилья-Дефицит товаров; Плохой ассортимент товаров (кроме с/х); Средняя зарплата у большинства; Невозможность подработать
Вопрос: Заполните таблицу. Аграрная реформа 1965 г.
Положительные сдвиги в сельском хозяйстве в результате реформы    
Почему принятые меры оказались малоэффективными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положительные сдвиги в сельском хозяйстве в результате реформыПочему принятые меры оказались малоэффективными?Повышение закупочных цен, установления твердого плана государственных закупок, снятие некоторых ограничений на личное подсобное хозяйство, введение стабильных денежных окладов в колхозахОпора исключительно на административные рычаги, списание долгов колхозам, неэффективное расходование капиталовложений
Вопрос: Объясните название реформы. Косыгинская
Категория: школьный раздел
Ответы:
Косыгинская - инициатором и руководителем проведения экономической реформы был председатель Совета министров СССР Алексей Косыгин.
Вопрос: Используя дополнительные источники знания, в том числе Интернет, соберите краткую информацию о роли А.Н. Косыгина в истории нашей страны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алексей Николаевич Косыгин - советский государственный и партийный деятель. В годы Великой Отечественной войны занимался работой по снабжению мирного населения города Ленинграда, руководил эвакуацией из блокированного города, участвовал в создании Дороги жизни. Был председателем Совета министров СССР, при котором была проведена восьмая пятилетка, ставшая самой успешной в истории и получившая название «золотой».
Вопрос: Заполните схему.  
Реформа промышленности 1965 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Устно подтвердите или опровергните мнение академика Л. Абалкина: «По всем важнейшим социально-экономическим параметрам ... период 1966-1970 гг. был наилучшим».
Категория: школьный раздел
Ответы:
В условиях VIII пятилетки (1966-1970) абсолютно все показатели экономического роста были выше, чем в последующие годы. Так, например, объем промышленного производства вырос в 1,5 раза, что также подтверждается и данными таблицы (о приросте промышленного производства).
Вопрос: Установите и запишите главные причины свёртывания и провала реформ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Снижение удельного веса трудоспособного населения, истощение традиционной сырьевой базы и резкое удорожание добычи полезных ископаемых, износ и моральное старение оборудования, рост военных расходов, а также сама модель экономики исчерпала свои возможности.
Вопрос: Дайте определение следующих понятий. Хозрасчёт  
Самоуправление предприятия
Самоокупаемость
Самофинансирование
Моральные стимулы к труду
Материальные стимулы к труду Директивная экономика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хозрасчет - плановое ведение хозяйства предприятия на основе самоокупаемости, без помощи средств государственного бюджета.
Самоуправление предприятия - управление предприятием коллективом.
Самоокупаемость - принцип ведения хозяйственной деятельности, предполагающий полное возмещение всех затрат на производство товаров, работ и услуг выручкой от их реализации.
Самофинансирование - возможность самостоятельно принимать решения по обеспечению предприятия денежными средствами
Моральные стимулы к труду - стимулы, основанные на потребности человека в общественном признании.
Материальные стимулы к труду - стимулы, основанные на товарно-денежных отношениях.
Директивная экономика- экономическая система, при которой распределение происходит централизованно, что обязывает действовать предприятия в соответствии с централизованным экономическим планом.
Вопрос: Изучите данные таблицы.
Среднегодовой прирост основных показателей, %
Какую из перечисленных пятилеток принято называть золотой? С чем были связаны высокие экономические показатели? 
По каким показателям к началу 1980-х гг. произошло самое значительное снижение?
Перечислите причины экономических трудностей в конце 1970-х - - начале 1980-х гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
viii
С Косыгинскои реформой промышленности и аграрной реформой. Промышленное производство (4,8 %) и национальный доход (4,1 %).
Исчерпание потенциала экстенсивной индустриальной модели развития - новое стадиальное отставание советской экономики от Запада; противоречивые последствия косыгинскои реформы, провал идеи использования полной хозяйственной самостоятельности.
Вопрос: Заполните схему и  подтвердите мнение.
1970-е годы стали периодом значительного роста благосостояния советских людей
Перечислите факторы, от которых, по вашему мнению, зависело качество жизни разных групп населения.   
Расспросите ваших родных — современников того периода, с какими повседневными проблемами им приходилось сталкиваться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уровень промышленного производства, уровень заработной платы, уровень развития сельского хозяйства, обеспеченность жильем.Дефицит некоторых товаров (импортные вещи, мебель), не было возможности накопить средства на покупку автомобиля
Вопрос: Раздел философии, в котором изучаются закономерности и возможности научного познания, называется
(*ответ*) эпистемологией
 онтологией
 логикой
 герменевтикой
Раздел философии, являющийся её методологической основой, изучающий возможности познания, критерии истинности и достоверности, называется
(*ответ*) гносеологией
Религия, основой которой является учение о сансаре, происходящей в соответствии с законом воздаяния – кармой, – за добродетельное или дурное поведение, определяемое почитанием богов или их воплощений и соблюдением кастовых бытовых правил, - это
(*ответ*) индуизм
 иудаизм
 ислам
 христианство
Родоначальник критического рационализма, автор “Эволюционной эпистемологии“, “Открытого общества“ - это
(*ответ*) К.Поппер
 М.Шелер
 А.Гелен
 Р.Штейнер
Родоначальником антропософии является немецкий мистик
(*ответ*) Р.Штейнер
 М.Шелер
 А.Гелен
 Х.Плеснер
Русская религиозно-философская антропология имеет непреходящее значение и вывод о том, что человек всегда ищет Бога в смысле
(*ответ*) Абсолюта
 первоначала
 субстанции
 Высшей ценности
С точки зрения приверженцев культурной антропологии, человек рассматривается как существо, определяемое культурой, как
(*ответ*) создатель культуры и ее результат
 саморазвивающаяся личность
 духовное существо, связанное с Богом
 посредник культуры
Свое начало менталитет человека берет в социокультурных традициях и ценностных образцах исторического прошлого народа. Отсюда его характерной чертой является
(*ответ*) инертность
 сциентизм
 этичность
 прогрессивность
Сильное, бурно протекающее и относительно кратковременное эмоциональное переживание: ярость, ужас и отличное от настроения и страсти, - это
(*ответ*) аффект
Совокупность душевных процессов и явлений, специфический аспект человеческой жизнедеятельности, взаимоотношения человека с природой - это
(*ответ*) психика
 филогенез
 либидо
 инертность
Совокупность материальных и духовных ценностей, накопленных человечеством за весь период его существования, - это
(*ответ*) культура
Совокупность телесных процессов, рефлексов и явлений, особый аспект жизнедеятельности человека в его взаимодействии с природой – это
(*ответ*) соматика
 бихевиоризм
 витализм
 сознание
Согласно теории нидерландского ученого Хуго де Фриза, новые виды возникают скачкообразно, в результате крупных единичных мутаций в генном наследственном аппарате. Эта теория называется…
(*ответ*) мутационной теорией эволюции
 теорией экстраполяции
 эволюционной теорией
 теорией эволюции геологических формаций
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: С помощью старшего поколения вашей семьи подпишите марки автомобилей, выпускаемых в СССР в 1960-1970-х гг.
Назовите художественный фильм, в котором автомобиль стал одним из главных героев
Категория: школьный раздел
Ответы:
Верхний ряд (слева направо): ГАЗ-М-20 (Победа), Москвич-402.Нижний ряд (слева направо): ВАЗ-2101 (Копейка); ЗАЗ-Э68 (Запорожец); ГАЗ-21 (Волга).«Берегись автомобиля».
Вопрос: В киноистории «Ирония судьбы, или С лёгким паром» (режиссёр Э. Рязанов) герой попадает в чужую квартиру в другом городе, не сразу разглядев различия. Используя пункт 1 § 37, объясните, почему этот эпизод стал возможным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обстановка квартир была узнаваема, поскольку промышленность выпускала одинаковые образцы мебели, бытовой техники.
Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
В сфере образования в те годы были достигнуты впечатляющие успехи. В 1975 г. было введено обязательное десятилетнее образование, полный курс средней школы стали оканчивать практически все (для этого можно было после 8-го класса идти в профтехучилище или на производство и в школу рабочей молодёжи),
С 1973 г. вузы обязали проводить «конкурс аттестатов»: при сдаче вступительных экзаменов стали учитываться школьные отметки. Получившие золотую медаль сдавали в вузы один профильный экзамен и в случае подтверждения отличной отметки зачислялись вне общего конкурса. Средняя школа давала солидный объём знаний в разных сферах. Программы в старших классах были общеобязательными. Это затрудняло подготовку к профильному высшему образованию.
Чтобы решить проблему поступления в выбранное учебное заведение, родители были вынуждены подыскивать репетитора.
К концу 1960-х годов во всех крупных городах появились профильные школы с углублённым изучением иностранного языка. Попасть в них было нелегко, здесь учились и одарённые дети, и дети из привилегированных семей. Наиболее популярным был английский язык.
1)   С соседом по парте сравните школу 1970-х гг. и современную. Что в практике школьного образования сохраняется и в наши дни? Выделите маркером в тексте.
2)   Перечислите, что изменилось в современной школе по сравнению с советской. 
3) Подчеркните в тексте важнейшие успехи в сфере образования в 1970-х гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  «полный курс средней школы стали оканчивать практически все»; «программы в старших классах были общеобязательными»; «родители были вынуждены подыскивать репетитора»; «наиболее популярным был английский язык».
2)  Поступить в профильные школы может любой, кто сможет сдать внутренний экзамен; поступление в вузы идет по системе ЕГЭ; образование стало одиннадцатилетним.
3)  «введено обязательное десятилетнее образование»; «при сдаче вступительных экзаменов стали учитываться школьные отметки»; «появились профильные школы».
Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Библиотеками и читальными залами пользовались практически все граждане СССР, в начале 1980-х гг. в стране насчитывалось 350 тыс. библиотек с общим фондом хранения свыше 4 млрд изданий. Страна испытывала настоящий книжный голод, ежедневно (!) выходило 4,3 млн экземпляров книг и брошюр, число наименований к концу 1970-х гг. достигло 85 тыс. в год.
1)   Чем, на ваш взгляд, объясняется массовый интерес советских людей к чтению?
2)   Предположите, как статус «самой читающей страны в мире» отражался на международном авторитете СССР. Свой ответ объясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Существовала потребность в общественной дискуссии.
2) Это делало СССР на международной арене одной из самых высокообразованных и культурных стран мира.
Вопрос: Рассмотрите иллюстрацию.
С помощью ваших родных определите назначение этих абонементов, а также условия их получения.
В пункте 3 § 37 найдите причины широкого распространения практики получения этих абонементов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сдача макулатуры позволяло получить издание зарубежной книги, зачастую беллетристики.
Это было связано с дефицитом качественной литературы, особенно зарубежной беллетристики.
Вопрос: Рядом с именами представителей советской культуры укажите сферу их творческой деятельности.
О.Н. Ефремов, Г.Б. Волчек, Г.А. Товстоногов, М.А. Захаров.
Ю.И, Визбор, А.А. Галич, ЮЛ. Ким, B.C. Высоцкий, Б.Ш. Окуджава.
Б.Л. Васильев, В.Г. Распутин, В.М. Шукшин, Ю.В. Бондарев.
М.М. Плисецкая, Г.С. Уланова, М.Э. Лиепа, Е.С. Максимова, В.В. Васильев.
Категория: школьный раздел
Ответы:
О.Н. Ефремов, Г.Б. Вольчек, Г.А. Товстоногов, М.А. Захаров - режиссура.
Ю.И. Визбор, А.А. Галич, Ю.Ч. Ким, B.C. Высоцкий, Б.Ш. Окуджава - бардовские песни.
Б.Л. Васильев, В.Г. Распутин, В.М. Шукшин, Ю.В. Бондарев - литература. М.М. Плисецкая, Г.С. Уланова. М.Э. Лиепа. Е.С. Максимова, В.В. Васильев - балет
Вопрос: Укажите, в чём проявилось усиление идеологического контроля за литературой и искусством во второй половине 1960-х-1970-х гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В литературе была утверждена «производственная» тематика. Развивалась практика госзаказов на постановку фильмов, писание сценариев, романов и пьес. Запреты публикаций художественных и публицистических произведений. Театральные постановки выпускались лишь с одобрения специальных комиссий.
Вопрос: Впишите пропущенный термин.
- инакомыслие, основанное на несогласии
с господствующей идеологией, существующим строем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - «Двоемыслие».
Вопрос: Заполните таблицу.  Диссидентское движение в СССР
Методы борьбы  Причины
Формы протеста          
Напишите фамилию учёного, общественного деятеля, духовного лидера правозащитного движения в СССР.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины возникновенияФормы протестаМетоды борьбы государственной власти с диссидентамиУстановки официальной идеологии не соответствовали действительности; цензура; рост скептического отношения к официальной пропагандеНационально-освободительное, правозащитное движенияЗапреты, аресты, ссылки, расстрелыСахаров.
Вопрос: В современной исторической науке есть мнение, что давление и контроль сверху не снижали, а, напротив, повышали творческую активность мастеров культуры, заставляли их искать новые формы самовыражения и доносить до людей правду о положении вещей.
Выскажите своё аргументированное суждение по поводу этой точки зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Идеологическая цензура привела к широкому распространению записей бардовских песен, многие писатели публиковали свои произведения за границей, активно развивался самиздат.
Вопрос: Согласно этой теории, новые виды возникают скачкообразно, в результате крупных единичных мутаций в генном наследственном аппарате. Эта теория носит название
(*ответ*) мутационной теории эволюции
 эволюционной теории
 трудовой теории антропогенеза
 теории эволюции геологических формаций
Социализация осуществляется в филогенезе и
(*ответ*) онтогенезе
Специальные исследования, посвященные человеческой проблематике, осуществляются в книге Гельвеция
(*ответ*) “О человеке”
 Происхождение человека и половой отбор”
 “Феномен человека“
 “Мистерии древности и христианство”
Сторонники этой теории именно с трудовой деятельностью связывают развитие руки, речи, мозга, мышления, сотрудничества людей и сплочения их в социальные коллективы
(*ответ*) трудовой теории антропогенеза
 эволюционная теория
 мутационная теория эволюции
 теория эволюции геологических формаций
Сущность антропологического метода и его отличие от антропологического принципа заключается в том, что это особый способ, который
(*ответ*) рассматривается с медицинской, физиологической, онтологической, теологической позиций, и на основе этого создаётся всеобъемлющая картина человека
 используется исследователями для анализа человека
 рассматривает взаимодействие личности и общества
 требует объяснения социальных явлений действием природной закономерности
Творчество, согласно Н.А.Бердяеву, оправдывает человека, оно есть
(*ответ*) антроподицея
 теоцентризм
 космоцентризм
 гносеология
Теоцентризм - это
(*ответ*) понимание и трактовка Бога как центра Вселенной и всего существующего
 понимание человека как центра всего существующего
 понимание человека как песчинки мироздания
 понимание природы как центра всего существующего
Точка зрения, согласно которой человек является венцом божественного творения, а не частью природы и продуктом ее развития, носит название
(*ответ*) «креационизм»
Трансцендентальный и трансцендентный – философские термины, введенные в философию
(*ответ*) И.Кантом
 Х.Плеснером
 К.Марксом
 М.Шелером
Трансцендентальный – это
(*ответ*) внутренне присущий человеческому сознанию; то, что доступно познанию человека и может быть понято
 интуитивное угадывание
 существующее вне человеческого сознания
 совокупность телесных процессов, рефлексов и явлений
Трансцендентный – означает
(*ответ*) существующее вне человеческого сознания, то, что недоступно сознанию людей
 интуитивное угадывание
 учение о волнении и реакциях человека на воздействие раздражителей
 совокупность телесных процессов, рефлексов и явлений
Третья идея о человеке вообще отрицает особую специфическую способность человека к разуму. Человек – животное
(*ответ*) использующее орудия труда, для которого слова также суть лишь орудия, утонченные психические орудия
 которому присуще специфическое деятельное начало
 способное лишь к развитию пустых суррогатов
 способное лишь вертикально ходить
Ум, мышление, душевный склад, а также образ мыслей, характерный для человека в той или иной эпохе, - это
(*ответ*) менталитет
 архетип
 ноумен
 рефлексия
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Прочитайте фрагмент книги И.С. Семененко и напишите пропущенные фамилии.
Трансляции международных соревнований по фигурному катанию и хоккею, в которых наши спортсмены показывали выдающиеся результаты, смотрела вся страна. Всенародными любимцами были звёзды сборной СССР по хоккею
(А. Фирсов, В. Старшинов, А. Мальцев, тройка нападающих__ — __ — __, вратарь __)
и фигуристы__и__(первые советские олимпийские чемпионы в парном катании 1964 и 1968 гг.), затем __ и__. Гармоничной и обаятельной парой были наши многократные
чемпионы в танцах на льду__и__. 
В. Третьяк, Л. Пахомова, И. Роднина, В. Петров, О. Протопопов, Б. Михайлов, А. Зайцев, В. Харламов, Л. Белоусова, А. Горшков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б. Михайлов; В. Харламов; В. Петров; В. Третьяк; Л. Белоусова; О. Протопопов; И. Роднина; А. Зайцев; Л. Пахомова; А. Горшков.
Вопрос: Рассмотрите эмблему Олимпиады. Напишите, какие по счёту Олимпийские игры были проведены в Москве в 1980 г.
Почему, по вашему мнению, несмотря на бойкот Олимпиады рядом зарубежных стран, она всё-таки состоялась?
Выясните, чем особенно запомнилась Олимпиада-80 вашим родным. Кратко запишите их впечатления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Олимпийские игры 1980 г. в Москве - XXII Летние Олимпийские игры.
Это было связано с высокими достижениями советских спортсменов, благодаря которым МОК принял решение все-таки провести Олимпиаду в Москве. Олимпиада запомнилась большим количеством иностранных туристов, а главное - олимпийским мишкой.
Вопрос: Дайте определение следующих понятий. 
Стратегический паритет 
Разрядка международной напряжённости —
Как связаны паритет и разрядка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стратегический паритет - состояние международных отношений, обеспечивающее равную вероятность победы в случае вооруженного конфликта для потенциально конфликтных сторон.
Разрядка международной напряженности - политика, направленная на снижение агрессивности противостояния стран социалистического и капиталистического лагерей
США были вынуждены считаться с новыми военно-стратегическими реалиями.
Вопрос: Впишите в схему факты проявления разрядки в международных отношениях.
Разрядка
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Объясните, почему советское руководство расценило Хельсинкское соглашение как свою крупную победу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
СССР рассматривала Хельсинские соглашения с точки зрения признания границ в Европе и принципа невмешательства.
Вопрос: Используя Интернет, соберите материал о министре иностранных дел А.А. Громыко. Оцените его влияние на советскую внешнюю политику в 1957-1985 гг. Укажите главные результаты деятельности А.А. Громыко.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Андрей Андреевич Громыко - советский дипломат, министр иностранных дел в 1957 -1985 годах. А.А. Громыко выдвинул инициативу заключения Договора о запрещении испытаний ядерного оружия в трех средах, при его участии были подписаны Договор о нераспространении ядерного оружия, Московский договор между СССР и ФРГ, Договоры об ограничении систем ПРО, Договор о недопущении ядерной войны, Договор об ограничении СНВ, Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе. Но также поддерживал ввод войск Варшавского договора в Чехословакию и подавление «Пражской весны».
Вопрос: Провозглашённая советским руководством политика разрядки дала определённые результаты. Установите и перечислите их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Политика разрядки привела к научно-техническому, культурному сотрудничеству США и СССР, предотвратило возможность ядерной войны, были признаны границы в Европе.
Вопрос: Прочитайте документ и ответьте на вопросы.
Заявление ТАСС о вступлении на территорию Чехословакии советских войск (21 августа 1968 г.)
...ТАСС уполномочен заявить, что партийные и государственные деятели Чехословацкой Социалистической Республики обратились к Советскому Союзу и другим союзным государствам с просьбой об оказании братскому чехословацкому народу неотложной помощи, включая помощь вооружённым силам. Это обращение вызвано угрозой, которая возникла существующему в Чехословакии социалистическому строю... со стороны контрреволюционных сил, вступивших в сговор с враждебными социализму внешними силами...
Дальнейшее обострение обстановки в Чехословакии затрагивает интересы Советского Союза и других социалистических стран, интересы безопасности государств социалистического содружества...
Советские воинские подразделения вместе с воинскими подразделениями названных союзных стран 21 августа вступили на территорию Чехословакии...
Братские страны твёрдо и решительно противопоставляют любой угрозе свою нерушимую солидарность. Никому и никогда не будет позволено вырвать ни одного звена из содружества социалистических государств.
1)   Как в Заявлении характеризуется политическая обстановка в Чехословакии? В чём советское правительство видит опасность этой ситуации для социалистического лагеря?
2)   Сравните обстоятельства, связанные с вводом советских войск в Венгрию в 1956 г. и в Чехословакию в 1968 г.
3)   Прочитайте последнее предложение документа. В чём его смысл?
4)   В 1989 г. советское правительство опубликовало официальное заявление, в котором решение о вводе войск пяти стран в Чехословакию в 1968 г. было признано ошибочным. В чём, по вашему мнению, состояла главная ошибка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Существует угроза социалистического строя в Чехословакии, что затрагивает интересы Советского Союза, интересы безопасности государств социалистического содружества.
2) Обстоятельства близки по причинам, так как и в Венгрии, и в Чехословакии начались процессы демократизации, что угрожало основам социализма.
3) Смысл заключается в том, что ОВД не была намерена терять членов социалистического блока и готова была удерживать власть в любом регионе.
4)  Ввод войск в Чехословакию привел к усилению раскола среди стран социализма.
Вопрос: С соседом по парте напишите от лица журналистов краткие комментарии (четыре-пять предложений).
Комментарий журналиста — участника Пражской весны
Комментарий журналиста — противника Пражской весны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комментарий журналиста -участника Пражской весныКомментарий журналиста -противника Пражской весныВ Праге началось движение за демократизацию общества. Это возможность выйти на новый уровень жизни. Советский Союз враждебно настроен по отношению к свободе нашего народа. Введение танков в Прагу считаю актом насилия по отношению к другому государству.Пражская весна приведет к разрушению общества. Достигнутые успехи в строительстве социализма будут сведены на нет. Капитализм принесет больше разочарования, чем счастья для нашего народа. Советский Союз должен защитить основы нашего государства от посягательств западных стран
Вопрос: Л.И. Брежнев об отношениях с социалистическими странами (1969 г.)
Советский Союз сделал немало для реального укрепления суверенитета,  самостоятельности социалистических стран...
Когда внутренние и внешние силы, враждебные социализму, пытаются повернуть развитие какой-либо социалистической страны в направлении реставрации капиталистических порядков, когда возникает угроза делу социализма в этой стране, угроза безопасности социалистического содружества в целом, это уже становится не только проблемой народа данной страны, но и общей проблемой, заботой всех социалистических стран. Понятное дело, такая акция, как военная помощь братской стране для пресечения угрозы социалистическому строю, — это мера чрезвычайная, вынужденная.
1)   Укажите событие, которое оказало влияние на формирование «доктрины Брежнева».
2)   Маркером отметьте главное положение доктрины.
3)   Объясните положение, выделенное курсивом.
4)   Что означает фраза «ограниченный суверенитет» социалистических стран?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  «Пражская весна» 1968 г.
2)  «... развитие какой-либо социалистической страны в направлении реставрации капиталистических порядков, когда возникает угроза делу социализма в этой стране, ... это становится ... общей проблемой, заботой всех социалистических стран».
3) (Положение, выделенное курсивом, ОТСУТСТВУЕТ)
4) Ограниченный суверенитет означал наличие независимости принятия решений, кроме вопросов идеологии и выбора политического курса.