nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прочитайте высказывания Александра I о Польше и поляках.
Я воссоздам Польшу... Я сделаю это, потому что это согласуется с моими убеждениями, с чувствами моего сердца, и ещё — с интересами моей империи...
Из письма М. Огинскому, ноябрь 1812 г. Месть — чувство мне незнакомое.
Из письма Адаму Чарторыйскому, январь 1814 г.
Мои лучшие желания исполнены. С помощью Всемогущего я надеюсь осуществить восстановление смелой и порядочной нации, к которой Вы принадлежите... Ещё немного времени и мудрой политики, и поляки вернут своё истинное имя, а я буду иметь удовольствие убедить их в том, что человек, которого они считали своим врагом, забыв прошлое, исполнил все их чаяния.
Из письма Тадеушу Костюшко, май 1814 г.
Мысль о создании расширенного Польского королевства... преждевре-
менна...
Все приобретения России по разделам Польши есть неотъемлемая часть России.
Из переписки царя с Адамом Чарторыйским, лето 1814 г.
1) Объясните, почему поляки ожидали мести со стороны Александра и испытывали враждебное отношение к нему. 
2) Проследите, как менялось в переписке отношение Александра I к будущему Польши. Почему Александр I не дал Польше независимости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Связано это с тем, что при Екатерине II Польша в виде Речи Посполитой была уничтожена, разделена между тремя государствами - Россией, Пруссией и Австрией. Поляки считали, что Александр не даст им воссоздать свое государство и будет мстить за эти попытки.
2) Александр I изначально говорил о воссоздании Польши, однако, летом 1814 г.
уже высказывал мысль о том, что Польша есть неотъемлемая часть России.
Вопрос: Раскройте смысл понятия «Польский эксперимент».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Польский эксперимент подразумевает предоставление конституции Царству Польскому, которая давала широкие возможности для автономии и самоуправления. По мнению Александра I, это должно было стать началом перехода России к общей для нее конституции.
Вопрос: Заполните пропуски в схеме.
«Польский эксперимент»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Дайте определение следующего понятия. Автономия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автономия - независимость во внутренних делах.
Вопрос: Объясните, с какой целью Царству Польскому и Великому княжеству Финляндскому была предоставлена автономия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для получения поддержки со стороны местного дворянства.
Вопрос: Составьте сравнительную таблицу проектов государственных преобразований в России в первой четверти XIX в.
Линии сравнения    Проект М.М. Сперанского    Проект H.II. Новосильцева
Форма правления        
Принцип разделения властей        
Полномочия главы государства        
Судьба проекта
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линии сравненияПроект М.М. СперанскогоПроект Н.Н. НовосильцеваФорма правленияОграниченное самодержавиеКонституционная монархияПринцип разделения властейЗаконосовещательная, исполнительная и судебная властьЗаконодательная властьПолномочия главы государстваОграниченныеОграниченаСудьба проектаНе осуществленНе осуществлен
Вопрос: Заполните схему.
Предпосылки реформ
В начале царствования Александра I
После Отечественной войны 1812 г. и Заграничных походов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Система защиты и безопасности информации в БС не предполагает наличия
(*ответ*) защиты данных от вирусов
 средств физического ограничения доступа к компьютерам бс 
 предоставления полномочий, привилегий и прав доступа к бс на уровне отдельного пользователя
 защиты данных при их передаче по каналам связи
Система интерактивного общения клиента с персоналом в банке с помощью телефонных терминалов, операции совершаются здесь с помощью тонового набора – это _ банкинг 
(*ответ*) Telephone 
 Video 
 Tele- 
 Self- 
Система интерактивного общения клиента с персоналом в банке – это своего рода видеоконференция _ банкинг
(*ответ*) Video 
 Tele
 Self- 
 Employ- 
Системы типа OLTP (On-line Transaction Processing) обеспечивают возможность работы в режиме
(*ответ*) реального времени
 стабилизации потоков
 оптимального управления
 расширения данных
Создание автоматизированных банковских технологий реализует _всех подразделений банка
(*ответ*) организационное взаимодействие
 техническое обслуживание
 компьютерное взаимодействие
 сетевое обслуживание
Сообщение от банка-отправителя системы SWIFT поступает через _по соответствующим каналам в региональный хост-компьютер
(*ответ*) модем
 сервер
 Телетайп
 генератор
Специализированная банковская система AS-Retail учитывает все нюансы обслуживания 
(*ответ*) клиентов банка
 системы управления
 серверов
 сети
Среди основных преимуществ электронных банков можно отметить относительно низкую себестоимость организации такого банка и
(*ответ*) широчайший охват клиентов
 тщательный подбор клиентов
 широчайший охват средств автоматизации
 тщательный подбор оборудования
Стандартизация типов сообщений, передаваемых по сети SWIFT, была выполнена _ по стандартизации
(*ответ*) Международным комитетом 
 Международным форумом
 Всемирным комитетом
 Всемирной конференцией
Стандартные форматы сообщений системы SWIFT позволяют исключить возможность _ сообщений отправителем и получателем
(*ответ*) различной интерпретации
 новых категорий
 разных форм
 системных сбоев
Сторонами, производящими платежные операции в SWIFT, могут быть корпорации, учреждения, банки и 
(*ответ*) частные лица
 потребители
 покупатели
 посредники
Счёт _ – это счёт нашего банка в банке-корреспонденте
(*ответ*) НОСТРО
 ЛОРО
 НЕТТО
 БЛУТТО
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Из пунктов 4 и 5 § 6 выпишите главные причины отказа Александра I от реформ с начала 1820-х гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Отсутствие способных деятелей для проведения последовательных реформ;
2) Противоречивость преобразований;
3) Отсутствие поддержки со стороны дворянства при проведении либеральных реформ;
4) Страх Александра I перед народными выступлениями.
Вопрос: Составьте два задания к содержанию пункта 4 §6. Запишите их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Объясните, почему Александр I сосредоточился на вопросах веры?
2) Назовите действия Александра I во внутренней политике после 1815 г., которые перечили реформаторскому движению в первый период его правления.
Вопрос: Историки выделяют в правлении Александра I два периода. С соседом по парте предположите, что положено в основу такого деления. Какое событие (события) является своего рода разделительной чертой?
Свой ответ расположите на Линии времени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Создание Священного союза для сохранения старых монархических порядков. Александр I боролся с революционным движением, а прогрессивные реформы приводили к росту таких настроений.
Вопрос: Используя дополнительные источники знания, в том числе Интернет, выясните, какой титул преподнёс Сенат Александру I в 1814 г. Напишите его.
Предположите, какие заслуги Александра I послужили основой для этого титула.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б    Л    А    Г    0    с    л    0    в    Е    н    н    ы    и
Мне кажется, что такой титул он получил за освобождение европейских государств от порабощения наполеоновской Франции, так как в основе идет слов! благо, то есть он принес благо европейских странам.

В 1814 году  Сенат преподнёс императору титул « Благословенный, великодушный держав восстановитель». Это произошло в знак заслуг Александра I: победы в войне с Наполеоном, освобождение мира от наполеоновского нашествия, установления мира в Европе.
Вопрос: Объясните, почему при проведении реформ власть не могла не учитывать особенности разных регионов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это связано с тем, что Российская империя представляла собой многонациональное государство, населенное представителями разных народов
Вопрос: Как изменился национальный состав Российской империи при Александре I? Укажите, какие народы населяли территорию империи в первой четверти XIX в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В состав России были включены польские земли, населенные поляками и евреями; земли, населенные шведами и финнами; в Северном Причерноморье поселились болгары, греки, сербы, гагаузы, немцы. Началось продвижение на Кавказ, где проживало более 50 народов. Большое количество народов населяли Сибирь.
Вопрос: Используя материал пунктов 1 и 2, дополните сравнительную таблицу. Линии сравнения определите самостоятельно.
Положение Финляндии и Польши в составе Российской империи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линии сравненияФинляндияПольшаОснова строяЗаконы, действовавшие при ШвецииКонституцияГлава регионаГенерал-губернатор, назначаемыйРоссийский императоримператором из прибалтийскихдворянОсобенностьСейм, состоявший изДвухпалатный сейм.парламентапредставителей всех сословийизбираемый по принципуограниченногоизбирательного праваПринятие законовТолько с согласия сеймаПринимал только император,сейм былзаконосовещательнымОтношение кШирокие автономии обеспечивалиРост национально-Российской империиспокойное развитие регионаосвободительного движенияОбщее - широкие автономии, создание сейма; действие на основании исключительных законов (законы для Финляндии и Конституция).Различия - Финляндия обладала большей автономностью, сейм был законодательным, а не законосовещательным, как в Польше. Имела своего главу региона.
Вопрос: Прочитайте текст и устно ответьте на вопросы.
Британский историк Д.М. Хартли о конституции Польши 1815 г.
Польская конституция от 27 ноября 1815 г. связывала Польшу и Россию личностью царя, принявшего титул короля Польши. <...> Двухпалатный Сейм обладал ограниченной властью, у него не было права законодательной инициативы, его мог созвать, отсрочить или распустить лишь король, который имел также право «вето» на его резолюции. Сверх того, наиболее важным постом в Польше был пост вице-короля, и Александр назначил на него своего брата Константина. Чарторыйский, который так много трудился для восстановления Польши, не получил реальной власти.
Тем не менее круг избирателей в Польше был шире, чем во Франции в 1814 г., — от 106 тыс. до 116 тыс. польских граждан были наделен рательным правом по сравнению с 80 тыс. французских граждан в население которой больше чем в 10 раз превосходило польское.
1)   В чём британский историк видит несомненное значение польской конституции?
2)   Укажите, в связи с какими событиями в учебнике упоминался Адам Чарторыйский.
3)   Объясните, почему Александр I не дал А. Чарторыйскому «реальной власти» в Царстве Польском.
4)   Почему Александр I даровал конституцию Царству Польскому, а не всей России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Наличие автономии и широкого круга избирателей, что давало возможность влиять на политические процессы.
2) Чарторыйский был членом Негласного комитета при Александре I.
3) Александр считал, что он дал полякам уже много власти, поэтому он не планировал дачи самостоятельности в политике Царства Польского.
4) Он планировал провести «польский эксперимент», чтобы увидеть возможность применения конституции в будущем для всей России. Играл большую роль и национальный вопрос.
Вопрос: На основе содержания пункта 2 докажите, что польская конституция была по меркам того времени прогрессивным документом.
Объясните, почему, несмотря на значительную самостоятельность Царства Польского, в нём в последующие годы развернулось мощное национально-освободительное движение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конституция гарантировала неприкосновенность личности, свободу печати, обязывала использовать польский язык в государственных учреждениях, назначать на государственные, судебные и военные посты только поляков.
Поляки считали, что введение такой прогрессивной конституции - это первый шаг к обретению полной самостоятельности, тогда как Александр I считал, что дав конституцию, он уже сделал слишком многое, и расширять автономность Польши больше не планировал.
Вопрос: Прочитайте пункт 3 (с. 46 учебника). Предположите, почему именно на территории Прибалтики была отменена крепостная зависимость крестьян.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это связано с ярко выраженными национальными противоречиями в Прибалтике: большинство помещиков были немецкого происхождения, тогда как крестьяне были предками современных эстонцев и латышей. Александр I, таким образом, пытался смягчить эту ситуацию.
Вопрос: Счёт банка-корреспондента у нашего банка – это счет 
(*ответ*) ЛОРО
 НОСТРО
 НЕТТО
 БЛУТТО
Счёт, на котором отражаются расчёты, произведенные одним кредитным учреждением по поручению и за счёт другого кредитного учреждения на основе заключенного корреспондентского договора, – это _ счёт
(*ответ*) корреспондентский 
 взаимный
 функциональный
 динамический
Телекоммуникационная система _создана в 1970 годы в США для замены бумажной системы расчетов чеками на электронную систему расчетов между Нью-Йоркскими банками и иностранными клиентами
(*ответ*) CHIPS
 Fedwire
 Swift
 Fednet
Улучшает возможности по ускорению переразмещения средства для банков и их клиентов _ передачи данных системы SWIFT
(*ответ*) быстрота
 широта
 достоверность
 безопасность
Установление прямых корреспондентских отношений между банками обусловливает и возможность проведения _, а не через расчётно-кассовые центры
(*ответ*) прямых переводов
 прямых корреспонденций
 взаимных переводов
 взаимных расчетов
Форма международных расчётов по доле участия коммерческих банков в их проведении минимальна при 
(*ответ*) банковском переводе
 банковской корреспонденции
 системном переводе
 телекомуникационной корреспонденции
Форма международных расчётов, в которой осуществляется контроль за передачей, пересылкой товарораспорядительных документов и выдачей их плательщику в соответствии с инструкциями доверителя, относится к расчетам по
(*ответ*) ИНКАССО
 НОСТРО
 ЛОРО
 НЕТТО
Форма международных расчётов, в которой осуществляется предоставление бенефициару _, реализуемого при выполнении последним основных условий, содержащихся в аккредитиве 
(*ответ*) платежного обязательства
 платежного поручения
 денежного расчета
 денежного поручения
Целью создания системы SWIFT было обеспечение всех участвующих в проекте банков защищенной от несанкционированного доступа, надежной, высокоскоростной и круглосуточно работающей системой для _банковской информации
(*ответ*) передачи
 обработки
 транзакций
 поставки
Электронные системы банковских сообщений различаются по _, участвующих в переводах и расчетах
(*ответ*) количеству сторон
 качеству обслуживания
 способам внедрения
 финансовым ресурсам
Электронный банк может предоставлять клиентам более выгодные, чем у обычного банка проценты, и предоставлять за более низкую плату _ банковских и других услуг
(*ответ*) больший спектр
 специальные возможности
 специальный выблр
 больший статус
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Из пункта 3 выпишите этапы крестьянской реформы в Прибалтике.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1804 г. - указ, по которому прибалтийские крестьяне признавались прикрепленными к земле, а не к помещику.
1816-1819 гг. -отмена крепостной зависимости крестьян от помещиков.
Вопрос: С соседом по парте составьте план к содержанию пункта 5. Ответ на один из пунктов плана оформите в виде тезисов.
План
Ответ на пункт/вопрос плана
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПланОтвет на пункт/вопрос планаНациональные особенности СибириБольшое количество «инородцев»Задачи политики в этом регионеБережное отношение к народам Сибири, включение народов в хозяйственную и культурную жизнь российского обществаДействия властей по решению задачПринятие Устава об управлении инородцев
Вопрос: Решите кроссворд. Используя материал для самостоятельной работы (с. 44—48 учебника), впишите названия народов, входивших в состав Российской империи.
1.   Штриховкой покажите самые многочисленные народы Российской империи в первой половине XIX в.
2.   Зелёным цветом обозначьте названия народов Кавказа.
3.   Жёлтым цветом обозначьте народы, именуемые в XIX в. «инородцами».
4.   Дайте определение понятия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Прочитайте документ и устно ответьте на вопросы.
Из Устава об управлении инородцев (1822 г.)
§ 13. Все вообще оседлые инородцы сравниваются с россиянами в правах и обязанностях по сословиям, в которые они вступают. <.„> § 17. Все иноверцы, живущие особыми деревнями и занимающиеся свойственными земледельцам упражнениями, имеют быть включены в число государственных крестьян.
§18. Иноверцы сии сравниваются с крестьянами во всех податях и повинностях, кроме рекрутской, от которой освобождаются. <...> §31. Строго запрещается россиянам самовольно селиться на землях, во владение инородцам отведённых. <...>
§ 46. Позволяется свободная торговля с кочующими во всякое время припасами и изделиями, кроме горячих напитков. <...>
§ 68. Все кочующие и бродячие инородцы управляются по их собственным законам и обычаям.
1)   Привлекая знания по истории, укажите причины появления Устава об управлении инородцев. По чьей инициативе он был принят?
2)   Какие положения Устава 1822 г. вы считаете главными? Почему?
3)   Какие из приведённых положений Устава направлены на сохранение самобытности местных народов, а какие — на интеграцию местного населения в российское общество?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Устав был принят по инициативе М.М. Сперанского с целью упорядочить управление инородцами.
2) На мой взгляд, § 13, 31, 68. Они защищали самобытность народов, а также защищали их от потери земель.
3) На сохранение самобытности направлены §31, 46, 68. На интеграцию направлены § 13, 17, 18.
Вопрос: Перечислите особенности национальной политики при Александре I.
Укажите главный итог национальной политики Александра I.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Александр I учитывал не только интересы наиболее крупных, но и малых народов, выступала за сохранение самобытности этих народов, постепенной интеграции их в российское общество, а также давал автономию наиболее крупным народам.
При Александре I удалось урегулировать взаимоотношения с многочисленными народами, проживавшими в Российской империи, а также создать уникальные прогрессивные Конституцию Царства Польского 1815 г. и Устава об управлении инородцев 1822 г.
Вопрос: С соседом по парте предложите одноклассникам 2—3 темы презентаций к данному материалу учебника. Запишите их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Особенности управления Великим княжеством Финляндским и Царством Польским».
«Народы Сибири и их национальная самобытность».
Вопрос: Проследите динамику расходов России на военные цели с 1804 по 1814 г.
Год    Объём военных расходов (тыс. руб.)
1804    41 942
1805    43 184
1806 1807    44 304 63 412
1808    118 525
1809    112 279
1810    127 936
1811    122 414
1812    160 843
1813    264 792
1814    278 775
Отметьте годы, на которые приходятся самые значительные показатели. Укажите, какие военные события с участием России произошли в эти годы.
Чем, на ваш взгляд, объясняется увеличение военных расходов в 1813-1814 гг. по сравнению с 1812 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГодСобытие1813 г. 1814 г.Заграничный поход русской армииЭто связано с Заграничным походом армии, так как затраты на продовольствие были выше, обеспечение армии было более затруднительным, чем на своей территории
Вопрос: Используя данные о военных расходах России, а также содержание пункта 1 § 7, сделайте вывод об экономическом положении России в эпоху наполеоновских войн.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Российская империя оказалась в состоянии экономического кризиса. Были разорены западные районы страны. Тяжелым бременем стало восстановление разрушенных войной городов.
Вопрос: Прочитайте фрагменты докладов российских министров и устно ответьте на вопросы.
1. Из доклада министра финансов Д.А. Гурьева
Общая сумма материальных убытков, понесенных Россией за годы войны, превысила миллиард рублей. Вместо прироста населения мы понесли большие людские потери. Казна пуста, платёжные силы населения истощены. В казне всего 5 млн руб. Сперва континентальная блокада, а затем опустошение многих губерний, пожар Москвы и других городов, огромные пожертвования на войну с Наполеоном разорили многих дворян. Чтобы увеличить свои доходы, помещики чернозёмных губерний перевели крестьян с оброка на барщину, а помещики промышленных губерний повысили нормы оброка, 2, Из доклада военного министра П.П. Коновницына
На содержание русской армии за границей в течение двух месяцев требуется 14,5 млн руб. Россия не может содержать войска меньше, чем Австрия и Пруссия вместе.
России необходимо военно-политическое преимущество, и поэтому об уменьшении военных сил нельзя и думать.
В глазах русских офицеров, побывавших за границей и видевших тамошний быт, формы российской социально-экономической жизни требуют коренных изменении.
1)   Соотнесите состояние российской казны и потребности армии после Отечественной войны 1812 г.
2)   Подчеркните в тексте документов 1 и 2 причины социально-экономических трудностей.
3)   Обобщите и сформулируйте проблемы, которые подняты в докладах. Какая из этих проблем представляется вам главной? Объясните своё мнение.
4)   Объясните, в чём помещики видели выгоду перевода крестьян на барщину? (см. документ 1). Почему помещики промышленных губерний не поступали также? (При ответе используйте пункт 2 § 7).
5)   С соседом по парте разработайте и предложите помещикам иной путь быстрейшего восстановления их хозяйств.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Российская казна была фактически пуста. Для содержания армии в течение двух месяцев Заграничного похода обходится в три казны.
2) Общая сумма материальных убытков ... превысила миллиард рублей. Большие людские потери. Континентальная блокада, опустошение многих губерний, пожар Москвы. На содержание требуется 14,5 млн рублей.
3) Формы российской социально-экономической жизни требуют коренных изменений, так как в этом кроются основные проблемы экономики.
4) Чтобы увеличить свои доходы помещики перевели крестьян с оброка на барщину. Перевод на барщину в промышленных губерниях был не выгоден, основную выгоду приносили оброк и отходничество.
5) Необходимо было ограничить крепостное право, чтобы крестьяне смогли повысить свою продуктивность благодаря личной заинтересованности.
Вопрос: По карте в атласе проследите, какие губернии более всего пострадали от наполеоновского нашествия. Перечислите некоторые из них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смоленская, Могилевекая, Витебская, Минская, Московская и Виленская губернии.
Вопрос: Атаки на уровне сетевого программного обеспечения являются наиболее эффективными:
(*ответ*) да
 нет
В системах банковских сообщений осуществляется только оперативная пересылка и хранение межбанковских документов:
(*ответ*) да
 нет
В системе "Телебанк" компьютер способен самостоятельно отвечать на вопросы клиента:
(*ответ*) да
 нет
Идентификация и аутентификация применяются к каждому пользователю конфиденциальной информации:
(*ответ*) да
 нет
Использование дебетной карты приводит к необходимости авторизации каждой сделки в любой точке обслуживания платежной системы:
(*ответ*) да
 нет
Источником угроз могут быть только люди:
(*ответ*) нет
 да
К участникам платежной системы необходимо причислить клиентов - держателей и пользователей карт:
(*ответ*) да
 нет
Клиринговые расчеты производятся непрерывно:
(*ответ*) нет
 да
Переход к электронному способу ведения бизнеса - одна из самых значительных тенденций в современном банковском деле:
(*ответ*) да
 нет
При использовании системы "Банк-Клиент" следует устанавливать специальное программное обеспечение на компьютере клиента:
(*ответ*) нет
 да
Прослушивание сегмента локальной сети является атакой на компьютерную банковскую систему:
(*ответ*) да
 нет
Работа закладки, находящейся в оперативной памяти, начинается при выполнении ряда условий, которые называются активизирующими:
(*ответ*) да
 нет
Режим "off-line" является наиболее дорогим для банка-эмитента:
(*ответ*) нет
 да
Система "Банк-Клиент" позволяет осуществлять удаленное обслуживание клиентов по любым видам расчетных операций:
(*ответ*) да
 нет
Следует записывать пароль на календарях, в записных книжках или на оборотной стороне компьютерных клавиатур:
(*ответ*) нет
 да
Угрозы безопасности банковской компьютерной информации бывают только преднамеренные:
(*ответ*) нет
 да
Финансовые электронные карты принимают к оплате в любых предприятиях:
(*ответ*) нет
 да
В настоящее время система SWIFT обслуживает 11 категорий сообщений (Message Transaction - МТ):
(*ответ*) да
 нет
В системе СВИФТ используются любые форматы сообщений и адресов:
(*ответ*) нет
 да
Высокий уровень безопасности системы СВИФТ достигается за счет шифровки текста сообщения с помощью специальных криптографических устройств:
(*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Заполните таблицу, используя материал пункта 2 § 7.
Признаки барщинного хозяйства
Явления, свидетельствующие о разложении барщинного хозяйства
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки барщинного хозяйстваЯвления, свидетельствующие о разложении барщинного хозяйстваМесячина, лишение земельных наделов крестьянПеревод крестьян с барщины на оброк Вовлечение их в промыслы и отходничество
Вопрос: Дайте определение следующих понятий.
Барщина  
Оброк  
Капиталистые крестьяне Месячина
Отходничество
Категория: школьный раздел
Ответы:
Барщина - форма повинности, заключающаяся в обработке крестьянином помещичьей земли.
Оброк- повинность крепостного крестьянина, выражающаяся в денежной форме.
Капиталистые крестьяне - особая прослойка несвободных крестьян, которые владели землями, промыслами и даже собственными крестьянами, которые выплачивали оброк своему помещику.
Месячина - постоянная работа на барской запашке при выплате от помещика ежемесячного содержания.
Отходничество - уход крестьян с земель в города на временные работы с целью выплаты оброка.
Вопрос: С соседом по парте, привлекая материал § 7, аргументируйте следующее суждение.
Крестьянская община сдерживала развитие экономики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крестьянская община приводила к постоянным земельным переделам внутри общины между разными семьями; господствовала круговая порука. Это мешало росту производительности крестьянских хозяйств, сохраняло уравнительное распределение, сдерживало применение новой техники.
Вопрос: Из пункта 4 § 7 выпишите основные положения проекта освобождения крестьян, подготовленного А.А. Аракчеевым.
Используя составленную вами запись, объясните вывод авторов учебника: Проект Аракчеева мог хотя бы на время устроить и помещиков, и крестьян..
Объясните, почему проект не решал полностью крестьянский вопрос.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как крестьяне бы формально получили свободу, однако, вынужденные «подрабатывать», удовлетворяли бы запросы помещиков.Этот проект не делал крестьян полностью свободными, лишь маскировал бызависимость под видом «подработок».
Вопрос: Прочитайте документ и устно ответьте на вопросы.
Историк В.А. Томсинов об идее создания военных поселений
По некоторым сведениям, первая реакция Аракчеева на идею создания в России военных поселений была резко отрицательной. Адъютант графа Маслов рассказывал Никите Егоровичу Панину, что Аракчеев даже становился на колени перед императором и умолял его не заводить в России военных поселений: «Государь, вы образуете стрельцов!» Однако Александр не только не внял предостережениям своего любимца, но именно его выбрал на роль главного исполнителя планов поселения войск. Чем объяснить императорский выбор?..
Император намеревался устроить военные поселения по образцу порядков, заведённых в принадлежавшей Аракчееву вотчине. Об этих порядках с похвалой отзывались те, кто бывал в Грузине
1)   Объясните реакцию А.А. Аракчеева на создание военных поселений. Чего он опасался?
2)   Опираясь на содержание пункта 4 § 7, перечислите результаты успешного ведения хозяйства в имении Грузино, привлекавшие Александра I.
3)   Предположите, почему именно А.А. Аракчееву император Александр I поручил обустройство военных поселений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) А.А. Аракчеев опасался недовольства военных поселян, которые могли бы поднять бунт.
2) Создал крупное хозяйство, ориентированное на рынок. Открыл для крестьян Заемный банк, выдававший ссуды на постройку домов, покупку скота. Прибыль была велика, что деньги направлялись на постройку дорог, храмов и казенных домов для крестьян, создание парков, конных заводов.
3) Аракчеев был ближайшим сподвижником Александра I, пользовался его уважением. Обустройство его вотчины давало надежды Александру на решение вопроса по приведенному примеру.
Вопрос: Дайте определение следующего понятия. Военные поселения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Военные поселения - населенные войсками поселения в сельской местности, которые совмещали военную службу с занятиями сельским хозяйством.
Вопрос: Из пункта 5 §7 выпишите цели создания военных поселений. Укажите не менее трёх.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Решить крестьянский вопрос; 2) преодолеть экономический кризис, снизив расходы государства на содержание армии; 3) круглогодичная военная подготовка крестьян.
Вопрос: Выскажите аргументированное суждение по поводу утверждения: Военные поселения решили поставленные перед ними задачи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, потому чтоНет, потому чтоС 1825 по 1850 гг. было сэкономлено 45,5 млн рублейЭто ограничивало возможности свободного развития хозяйства
Вопрос: А.С. Пушкину принадлежат слова: «Вы и Аракчеев стояли в дверях противоположных этого царствования [Александра I] как гении Блага и Зла».
Укажите фамилию государственного деятеля, которого Пушкин сравнил с гением Блага.
Категория: школьный раздел
Ответы:
М.М. Сперанский.
Вопрос: Определите, какие характеристики относятся к М.М. Сперанскому, какие — к А.А. Аракчееву, и запишите номера, под которыми они указаны.
1.   Он — «совершенно исключительное явление в нашей высшей администрации первой половины XIX в.» (СМ. Середонин)
2.   Девиз на гербе: «Без лести предан».
3.   Девиз на гербе: «В несчастье — надеяться».
4.    «Всей России притеснитель <.. .>
А царю он — друг и брат». (А.С. Пушкин)
5.   «Не угодно ли вам, государь, обменять этого человека на одно из моих королевств». (Наполеон — Александру Г)
6.   «Граф имел обширную и непреклонную волю... Деятель он был неутомимый... Хотя главное его предприятие — военные поселения — общим мнением не одобрялись». (Г.С. Батеньков)
Категория: школьный раздел
Ответы:
М.М. СперанскийА.А. Аракчеев№1,3,5№ 2, 4, 6
Вопрос: Крупные банки России постепенно подключаются к системе СВИФТ:
(*ответ*) да
 нет
Международные стандартизированные системы межбанковских расчетов: по торговле ценными бумагами - СЕДЕЛ, по валютным операциям и информационным услугам - "Рейтер монитор сервис" - хорошо развиты в рамках СВИФТ:
(*ответ*) да
 нет
Мировой финансовый рынок в узком смысле - фондовый рынок, т. е. рынок операций с ценными бумагами:
(*ответ*) да
 нет
Мировые финансовые рынки стали одним из важных звеньев международных экономических отношений:
(*ответ*) да
 нет
Основой деятельности РОССВИФТ является обеспечение эффективного использования СВИФТ в интересах российских пользователей сети и всего финансового сообщества:
(*ответ*) да
 нет
Оффшорные зоны (или офшорные инвестиционные центры) - территории, привлекательные для международных финансовых операций:
(*ответ*) да
 нет
Оффшорные зоны равномерно распределены по странам мира:
(*ответ*) нет
 да
Подключение банка к системе СВИФТ бесплатное:
(*ответ*) нет
 да
Расширение масштабов платежей в Интернет посредством кредитных карт требует единообразия в способах проведения операций:
(*ответ*) да
 нет
Система SWIFT-II имеет ту же скорость передачи сообщений, что и система SWIFT:
(*ответ*) нет
 да
Система СВИФТ предназначена для пользования не только узким кругом профессионалов, но и всеми участниками рыночной экономики:
(*ответ*) да
 нет
Степень инновации национальных финансовых рынков в целях адаптации к вызовам глобализации протекает равномерно:
(*ответ*) нет
 да
Стоимость оплаты доставки товара с помощью платежных систем on-line выше, чем с помощью оплаты почтовым переводом:
(*ответ*) нет
 да
Финансовая глобализация - новейший этап интернационализации процесса перераспределения международных потоков денежного капитала через национальные и мировые финансовые рынки:
(*ответ*) да
 нет
Банкам был предъявлен целый ряд новых требований: по борьбе с терроризмом, по формированию отчетности по международным стандартам, по формированию данных для кредитных бюро:
(*ответ*) да
 нет
Банки активно развивают потребительское кредитование:
(*ответ*) да
 нет
Банки, которые намереваются выйти на новые рынки, основной упор в своих ИТ-стратегиях делают на внедрение уникальных технологий, дающих им серьезные конкурентные преимущества:
(*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: 3. Классический вариант кривой AS предполагает, что в долгосрочном периоде изменения совокупного спроса:
a) окажут влияние на объем выпуска, но не на уровень цен
b (*ответ к тесту*)  окажут воздействие на уровень цен, но не на объем выпуска
c) не окажут влияния на уровень цен и выпуска
d) окажут влияние как на уровень цен, так и на объем выпуска
4. Теория, согласно которой развитие экономического цикла вызвано действием политических факторов, исходит из того, что:
a) антиинфляционные меры принимаются на правительственном уровне
b) год, следующий за выборами высших органов государственной власти, часто связан с
проведением жестких экономических мер
c) в год проведения выборов нередко наблюдается высокий экономический рост
d) периодичность выборов может влиять на периодичность экономических циклов
e (*ответ к тесту*)  все предыдущие утверждения верны
5. В банке Х, являющимся одним из многих банков, имеется депозит в $10000. Норма
обязательных резервов установлена в 25%. Этот депозит способен увеличить сумму
предоставляемых ссуд по меньшей мере на:
а) неопределенную величину
b (*ответ к тесту*)  $ 7500
c) $ 10000
d) $ 30000
е) более чем $ 30000
6. Отношение наличность – депозиты (cr) равно 10 %, величина депозитов равна 100
млрд. руб., тогда предложение денег равно:
a) 10 млрд. руб.
b) 90 млрд. руб.
c (*ответ к тесту*)  110 млрд. руб.
d) нельзя определить из-за отсутствия данных
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку

Отношение наличность – депозиты (cr) равно 10%, величина депозитов (D) равна 100 млрд. руб. Чему равно предложение денег?

 
Решение:
 Депозиты это форма вложения денежных средств с целью получения дохода в виде % от вложенной суммы. Тогда предложение денег равно: 100 * 1,1 = 110 млрд. руб.
Вопрос: Решите кроссворд.
Если вы правильно решите кроссворд, то в выделенной цветом «строке» прочтёте термин, обозначающий политику крайней реакции, полицейского деспотизма и грубой военщины, жестокого подавления любых проявлений недовольства, проводимую в России в 1815-1825 гг.
По вертикали: 1. Территория в составе Российской империи, на которой Александр I полностью отменил крепостное право. 2. Промышленное предприятие. 3. Название первого русского парохода. 4. Военный министр в России при Александре I, организатор военных поселений. 5. Постоянная работа крестьян на барской запашке при выплате от помещика ежемесячного содержания. 6. Одна из крупнейших ярмарок в России (известна с XVII в.). 7. Министр финансов; руководитель в 1818-1819 гг. Секретного комитета для подготовки крестьянской реформы. 8. Один из предметов российского экспорта. 9. Работы крестьян в хозяйстве землевладельца. 10. Автор «Уставной грамоты Российской империи». 11. Форма организации жизни и труда крестьян. 12. Торг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По вертикали:
1. Прибалтика.
2. Фабрика.
3. Елизавета.
4. Аракчеев.
5. Месячина.
6. Макарьевская.
7. Гурьев.
8. Древесина.
9. Барщина.
10.  Новосильцев.
11. Община.
12. Ярмарка.

Ключевое слово: Аракчеевщина.
Вопрос: Из пункта 1 §8-9 выпишите факторы, повлиявшие на формирование взглядов будущих декабристов и возникновение тайных обществ. Укажите не менее четырёх факторов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Распространение либеральных взглядов при Екатерине II;
2) Проникновение либеральных идей после Отечественной войны 1812 г. и Заграничных походов русской армии;
3) Реформаторский проекты первых лет правления Александра I и реформы М.М. Сперанского;
4) Опыт участия дворян в масонстве.
Вопрос: «Мы были дети 1812 года». Это слова декабриста М.И. Муравьёва-Апостола. Определите (устно) роль Отечественной войны и Заграничных походов в развитии свободомыслия и революционного движения в России. Используйте также задание I к § 6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молодые русские офицеры впервые увидели европейские порядки и осознали, что сохранение крепостных порядков сдерживает развитие страны.
Вопрос: Опираясь на содержание пункта 2 § 8-9, заполните схему.
Первые тайные общества
Сравните тайные общества. Подчеркните различия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: В пункте 2 § 8-9 найдите (кроме указанных в пункте 1) факторы, повлиявшие на формирование взглядов декабристов и возникновение тайных обществ в России. Впишите их в перечень задания 1 либо в свободные строки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Успешные военные перевороты в ряде стран Западной Европы, произведенных там сторонниками перемен.
Вопрос: Под каждым из приведённых фрагментов напишите название программного документа, к которому он относится.
1. Чтоб быть гражданином, необходимы следующие условия: не менее 21 года возраста... известное и постоянное жительство... непорочность перед лицом закона... собственность отдельная на своё имя, а оной: ...недвижимой на 500 руб. серебром или ... движимой (вещей и капитала) на
2. «...Власть самодержавная равно гибельна для правителей и для обществ...
Под надзором государя одно законодательное Собрание находится в столице и делает все распоряжения, общие для всего государства <...>
3. Верховная власть разделяется на законодательную и верховно-исполнительную. Первая поручается Народному вечу, вторая — Державной думе. Сверх того нужна ещё власть блюстительная, дабы те две не выходили из своих пределов. Власть блюстительная поручается Верховному собору.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. «Конституция» Н.М. Муравьева.
2. «Конституция» Н.М. Муравьева.
3. «Русская Правда» П.И. Пестеля.
Вопрос: Сравните «Русскую правду» и «Конституцию». Используйте пункты 4 и 5 § 8-9.
«Русская правда» «Конституция»
Сходство в следующих вопросах
Различия в следующих вопросах
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Русская правда»« Конституция»Сходство в следующих вопросахПровозглашение гражданских прав, уничтожение сословийОтмена крепостного праваРазличия в следующих вопросахРеспубликаКонституционная монархияРазделение властей (законодательная - Народное вече, исполнительная -Державная дума)Исполнительная власть - император, законодательная - Народное ВечеВсеобщее избирательное правоВысокий имущественный цензЗемля - общественная и частнаяБольшая часть земли в руках помещиковУнитарное государствоФедеративное государствоЕдиный национальный признакФедерации по национальному признакуСамостоятельность ПольшиПольша в составе России
Вопрос: Прочитайте пункт 6 § 8-9.
Объясните меры, предпринятые по приказу Александра I в отношении тайных обществ и их участников. Найдите ключевое слово к объяснению этих мер. Выпишите его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
м    я    т    Е    Ж
Это связано с тем, что тайные общества и их участники готовились к мятежу.
Вопрос: Прочитайте пункт 7 § 8-9. Расположите события, связанные с династическим кризисом и междуцарствием, в хронологической последовательности.
Укажите главную причину династического кризиса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Константин был законным наследником престола, но по завещанию престол должен был быть передан Николаю
Вопрос: Напишите в тетради план действий декабристов 14 декабря 1825 г. Используйте пункт 8 § 8-9.
Отметьте пункты плана, которые удалось осуществить.
Объясните, почему первоначальный план декабристов не был реализован.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Вывести полки на Сенатскую площадь про предлогом требования воцаренияКонстантина.2. Принудить Сенат и Государственный совет обнародовать «Манифест к русскому народу».3. Объявить об отмене крепостного права.4. Изменить систему управления страной.5. Арест и заключение в Петропавловской крепости членов царской семьи.Николай провел присягу Сената, Синода и Государственного совета ночью; П.Г. Каховский отказался убивать Николая в случае необходимости; диктатор восстания СП. Трубецкой не явился к войскам
Вопрос: Благодаря применению системы по взаимоотношениям с клиентами банки могут увеличить свою эффективность по предоставлению финансовых услуг:
(*ответ*) да
 нет
Большинство банков удовлетворены используемой системой автоматизации работы с пластиковыми картами:
(*ответ*) нет
 да
В настоящее время крупнейшие поставщики ERP-систем массированно движутся на региональные рынки:
(*ответ*) да
 нет
Задача объединения разных ИС (как от сторонних поставщиков, так и от одного производителя) исключается при переоборудовании информационных систем банков:
(*ответ*) нет
 да
Международные стандарты отчетности наиболее прозрачно отражают текущую деятельность:
(*ответ*) да
 нет
На российском рынке информационных банковских систем находится место для всех западных производителей:
(*ответ*) нет
 да
Основные критерии выбора решения АБС остаются неизменными:
(*ответ*) нет
 да
При разработке ИТ-проекта необходимо обратить особое внимание на его возможности в части адаптивности ИТ-структуры к постоянно растущим и меняющимся требованиям бизнеса:
(*ответ*) да
 нет
Российские банки ориентируются только на зарубежные информационные банковские технологии:
(*ответ*) нет
 да
Российские банки пользуются статистической отчетностью, слабо согласованной с международными форматами:
(*ответ*) нет
 да
Только филиалы отдельных банков поспешили полностью перейти на новые ERP-системы:
(*ответ*) да
 нет
Уровень развития информационных технологий сегодня позволяет реализовать практически любые, самые сложные и уникальные бизнес-модели:
(*ответ*) да
 нет
Финансовый сектор является наибольшим потребителем CRM-решений:
(*ответ*) да
 нет
Число разработчиков систем банковской автоматизации (АБС) за последние годы интенсивно растет:
(*ответ*) нет
 да
_-ориентированные технологии предполагают решение научной проблемы выявления и формализации информационных потребностей пользователей — участников финансового рынка. 
(*ответ*) предметно
 проблемно
 функционально
 объектно
Абоненты Системы фондового рынка в зависимости от их _могут быть двух типов: трейдеры, которым разрешено участвовать в торгах, и прочие абоненты, которым разрешено лишь получать ту или иную информацию о рынке
(*ответ*) полномочий
 вклада
 должности
 удаленности
Автоматизация _деятельности, включает создание автоматизированных рабочих мест различных служб биржи 
(*ответ*) внутрибиржевой
 рыночной
 трейдерской
 региональной
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Укажите, какую роль в событиях 14 декабря 1825 г. сыграли (были призваны сыграть)
СП. Трубецкой 
П.Г. Каховский  
М.А. Милорадович
Категория: школьный раздел
Ответы:
СП. Трубецкой -диктатор (т.е. военный руководитель) восстания. П.Г. Каховский -должен был в случае необходимости убить Николая I. М.А. Милорадович -убедить восставших покинуть Сенатскую площадь.
Вопрос: В исторической науке есть мнение, что выступление 14 декабря 1825 г. имело больше шансов не быть, нежели состояться.
С соседом по парте перечислите те и другие шансы. Сопоставьте итог вашей работы с приведённой точкой зрения.
Выступление 14 декабря
Шансы не быть
Шансы состояться
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Заполните схему.
Причины поражения декабристов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Рассмотрите репродукцию картины художника К.И. Кольмана «Восстание на Сенатской площади 14 декабря 1825 г.» (с. 60 учебника). Опираясь на пункт 8 и схему на с. 61 учебника, определите, какой момент выступления изображён. Объясните свой ответ. Все ли изображённые на картине были участниками выступления? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На картине показа момент расстрела восставших. Войска, изображенные на первом плане, пехота и кавалерия, которая находилась у Невы. Восставшие же находились у памятника Петру, а он изображен в отдалении. Изображенные не были участниками выступления, они его подавляли
Вопрос: Сформулируйте значение выступления декабристов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это заставило Николая I, с одной стороны, усилить меры противодействия по отношению к возможным заговорам, с другой стороны, предпринял шаги к осторожному продолжению реформ, которые помогли бы снять напряженность в обществе.
Вопрос: Опираясь на содержание пункта 2 § 10, перечислите меры, направленные на укрепление государственного аппарата при Николае I.
Укрепление государственного аппарата при Николае I
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Дайте определение следующих понятий. Собственная Его Императорского Величества канцелярия
Кодификация законов Бюрократия 
«Чугунный устав»
«Мрачное семилетие»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Собственная Его Императорского Величия канцелярия - особый орган управления, через которую император осуществлял личный контроль над действиями министерств и ведомств.
Кодификация законов - упорядочение законодательства. Бюрократия - слой чиновников, находящихся на государственной службе.
«Чугунный устав» - цензурный устав, введенный в 1826 г., который вводил множество запретов и ограничивал возможности журналистов, писателей, поэтов высказывать антиправительственные мнения.
«Мрачное семилетие» - период правления Николая I в 1847-1855 гг., связанный с рядом запретительных мер в отношении печати и системы просвещения и образования.
Вопрос: Используя материал § 10, а также дополнительные источники знания, выясните круг вопросов, находящихся в ведении отделений императорской Канцелярии.
I отделение
II отделение
III отделение
IV отделение
V отделение
VI отделение
Категория: школьный раздел
Ответы:
I  отделение - подготовка высочайших указов, приказов и рескриптов.
II  отделение - кодификация законов.
III  отделение- ведение политического сыска.
IV отделение - благотворительность, женское образование, приюты, здравоохранение.
V отделение - подготовка реформы государственной деревни.
VI  отделение - устроение мирной жизни в Закавказском крае.
Вопрос: Укажите, о чём свидетельствовало возрастание роли императорской Канцелярии в системе государственного управления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это говорит о стремлении Николая I поставить под свой контроль все вопросы управления страной.