Вопрос: Процесс личностного и деятельностного обмена между педагогом и ребенком - это
(*ответ*) педагогическое взаимодействие
 общение
 обучение
 воспитание
Разработка содержания, соответствующего достижениям и требованиям научной и профессиональной, общечеловеческой культуры народов России, - это принцип
(*ответ*) культуросообразности
 гуманизма
 оптимальности 
 научности
Рекомендуемая продолжительность индивидуальных занятий с детьми - это
(*ответ*) от 30 до 60 минут 2 раза в неделю
 2 часа 1 раз в неделю
 ежедневно по 20-30 минут
 1 раз в нелделю 3 часа
Решает задачи по социальной защите детей, внимательно изучает условия их жизни, которые зачастую препятствуют развитию способностей детей 
(*ответ*) социальный педагог
 библиотекарь
 директор
 психолог
Руководит работой по одному из направлений деятельности учащихся: художественному, спортивному, техническому, туристско-краеведческому, эколого-биологическому и др. 
(*ответ*) педагог-организатор
 социальный педагог
 библиотекарь
 заместитель директора по воспиательной тработе
Системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействий, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования, - это
(*ответ*) педагогическая технология
 методика
 методика преподавания
 педагогичсекое мастерство
Совместная развивающая деятельность взрослых и детей, скрепленная взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, совместным анализом хода и результатов этой деятельности, - это
(*ответ*) сотрудничество
 соперничество
 кооперация
 коммуникация
Совокупность условий, способствующих или препятствующих протеканию инновационных процессов внутри какой-либо системы, называется 
(*ответ*) инновационной обстановкой
 развитием 
 перестройкой
 катализатором
Специфика профессиональной деятельности педагога дополнительного образования заключается в
(*ответ*) индивидуализации образовательного процесса в условиях учреждения дополнительного образования, творческом характере, практико-ориентированной направленности, авторском видении процесса и результата, в обязательности предъявления результата
 необязательности образовательного процесса для ученика
 необязательности предъявления результата
 вариативности образовательного процесса
Специфические знания об организации педагогической деятельности (или какой-либо ее части: преподавания, воспитательного процесса, формирования детского коллектива и т.д.) - это
(*ответ*) методика
 технология
 концепция
 разработка
Способен оказать значительную помощь педагогам дополнительного образования и их воспитанника, подбирая наиболее интересную методическую, научно-популярную художественную литературу
(*ответ*) библиотекарь
 педагог-организатор
 социальный педагог
 заместитель диреткороа по учебно-воспитательной работе
Целевые ориентации педагогики сотрудничества
(*ответ*) переход от педагогики требований к педагогике отношений; гуманно-личностный подход к ребенку; единство обучения и воспитания
 нравственное и эмоциональное воспитание личности, в процессе которого осуществляется обучение; преподавание литературы как искусства
 ребенок как явление несет в себе жизненную миссию, которой он должен служить; ребенок - высшее творение природы и космоса и несет в себе их черты: могущество и безграничность
 необходимость формирований знаний и умений
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)