nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Общественное устройство Римской империи и социальная структура населения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общественное устройство Римской империиНобили сформировались из плебейско–патрицианской знати. Они занимали доминирующее положение как в обществе, так и в государстве. При императоре Августе нобилитет превратился в сенаторское сословие, пополняемое за счет сановников, выдвинутых на государственной службеВсадники. Сословие всадников, образовавшееся из торгово-финансовой знати и средних землевладельцев. Из их среды выходили ответсвенные чиновники и офицерыСвободные крестьяне. В результате постоянного грабежа крестьян со стороны латифундий и уменьшения притока рабов, свободные крестьяне начинают превращаться в колонов – арендаторов-издольщиков, зависимых от землевладельцев. Они навечно прикрепляются к земле и теряют возможность освободитьсяРабы находились на низшей ступени социальной лестницы. Рабовладельцы-хозяева стали предоставлять рабам – пекулии – земельные участки, за которые хозяину следовало платить определенную долю продукта
Вопрос: Обычное право  в Древнем Риме
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    mores maiorum (обычаи предков);
•    usus (обычная практика);
•    commentarii pontificum (обычаи, сложившиеся в практике жрецов);
•    commentarii magistratuum (обычаи, сложившиеся в практике магистратов) и пр.;
•    в императорский период применяется термин consuetudo (обычай).
Вопрос: Нормативно-правовые акты
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Законы 12 таблиц  - содержали постановления, регулирующие сферу семейных и наследственных отношений, а также нормы, относящиеся к уголовныи преступлениям.
•    «О вызове в суд» (Табл. I), 
•    «О вершении исков» (Табл. II), 
•    «О долговом рабстве» (Табл. Ш), 
•    «О порядке манципации при сделках» (Табл. IV), 
•    «О завещании и семейных делах» (Табл. V), 
•    «О пользовании земельным участком» (Табл. VI), 
•    «О воровстве» (Табл. VII), 
•    «О личном оскорблении-обиде» (Табл. VIII), 
•    «Об уголовных наказаниях» (Табл. IX), 
•    «О порядке похорон и церемоний» (Табл. X), 
•    «О публичных делах в городе» (Табл. XI), 
•    «О неиспрашивании привилегий» (Табл. XII). 
Недостатки : 
•    казуистичность (изложение предписаний не в общем виде, а применительно к конкретным случаям), 
•    неполнота ;
•    недостаточная систематизированность (нормы частного и публичного нрава, процессуальные нормы могли быть изложены подряд), 
•    формализм (требование произнесения некоторых фраз, запинка в которой влекла проигрыш дела в суде, недействительность договора и т.п.).

2) эдикты магистратов – указы, распоряжения, издаваемые должностными лицами
3) деятельность юристов: 
По Цицерону, деятельность юристов выражалась в трех формах:
а)выработке образцовых форм для различных юридических сделок;
б) консультациях по сложным вопросам;
в) советах процессуального характера. 
Согласно закону, только высказывания пяти юристов - Эмилия Папиниана, Гая, Павла, Ульпиана и Модестина - признавались обязательными для судей.
•    “Фрагменты” Ульпиана;
•    “Сентенции” Юлия Павла;
•    “Институции”  Гая;
•    Кодекс Юстиниана
4) постановления императора:
Императорские распоряжения, носившие общее наименование “конституций”, существовали четырех видов:
1.    эдикты - общие распоряжения, обращенные к населению;
2.    рескрипты - распоряжения по отдельным делам (ответы на возбуждавшиеся перед императором ходатайства);
3.    мандаты - инструкции, дававшиеся императорами чиновникам;
4.    декреты - решения по поступавшим на рассмотрение императора спорным делам.
Вопрос: Предпосылки образования русского централизованного государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    В XIII-XIV веках сложились предпосылки образования русского централизованного государства - экономические и политические.
•    Главной причиной объединения стала необходимость освобождения страны от золотоордынской зависимости.
Вопрос: Династия Рюриковичей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Династия Рюриковичей
Вопрос: Итоги и результаты Княжения Ивана I Калиты
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    При Калите расширяется территория кремля. Он превращается в неприступную крепость. 
•    Закладываются Успенский и Архангельский соборы. В Москву переносится резеденция митрополита Петра. Поддержка церкви подняла авторитет княжества.
•    В 1328 г. Калита после усмерения восставшей Твери получил ярлык на великокняжеский престол и право на сбор дани со всей руси.
•    В правление Калиты усиливается влияние Москвы, собираются силы земель. С этого времени великокняжеский престол связан с Москвой.
Вопрос: Итоги правления Ивана III
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Для внутреннего порядка в стране Иван III в 1497 г. разработал Свод гражданских законов (Судебник). Главным судьей был великий князь, высшим учреждением стала Боярская дума. Появились приказная и поместная системы управления. 
•    Принятие Судебника Ивана III стало предпосылкой установления на Руси крепостного права. Закон ограничивал выход крестьян и давал им право перехода от одного владельца к другому один раз в году (Юрьев день). 
•    При Иване III значительно расширилась территория Руси, Москва стала центром русского централизованного государства.
•    Эпоха Ивана III ознаменована окончательным освобождением Руси от татаро-монгольского ига. 
•    Во время правления Ивана III были построены Успенский и Благовещенский соборы, Грановитая палата, церковь Ризоположения.
•    При Иване III формируется система государственной власти единого государства. Высшим учреждением была Боярская дума - совет при великом князе.
•    Порядок прохождения службы основывался на системе местничества. Местничество - порядок назначения на должности по знатности и заслуженности рода. 
•    Начинает складываться исполнительная власть. Приказы - органы центрального управления. 
•    Создается единая военная организация - московское войско, основу которого составляют дворяне-помещики. 
•    Складывалась особая форма государственности - военно-служилое государство. 
•    Наряду с вотчинами (наследственное земельное владение, собственность вотчинников) формируется поместье - земельное владение, которое давалось за военную службу.
Вопрос: Итоги и результат правления Василия III
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Внешняя политика Василия 3 имела четко определенную цель – оградить земли княжества от набегов, периодически совершаемых отрядами Крымского и Казанского ханств. С этой целью была введена довольно своеобразная практика. На службу стали приглашать татар из знатнейших родов, выделяя им при этом земельные владения.
•    Дружественно был настроен князь и к более далеким государствам. Он стремился к развитию торговли с европейскими державами. Рассматривал возможности заключения унии (направленной против Турции) с Папой Римским и так далее.
•    Централизация позволила Руси добиться успехов в борьбе за независимость от Золотой Орды. Противостоять другим противникам. 
•    Но вместе с тем, новая государственная власть все меньше считалась с личностью человека, правами населения страны. Так утверждалось в России самодержавие
Вопрос: Экономическое развитие США в первой половине 19-го века
Категория: школьный раздел
Ответы:
После завоевания США независимости, сотни тысяч людей устремились за океан.Стремясь получить дешевые земли, они отправлялись на Запад.
Постепенно здесь возникли фермерские хозяйства капиталистического типа, появились крупные по-селения и восторжествовал дух свободного предпринимательства.
На юге большинство земель принадлежало крупным плантаторам.Обработка земель велась неграми-рабами.Эти хозяйства по сути были капиталисти-ческими,но получали громадные прибыли за счет дешевого рабского труда.
Это нарушало принцип свободной конкуренции.Поэ-тому буржуазия Запада и Севера выступала против рабовладения
Вопрос: Промышленный переворот в США в первой половине 19-го века
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уже в к.XVIII в. в США начался промышленный переворот.Вначале американцы использовали английские изобретения (ткацкий станок Хейса).
В 1814 г. открылась полностью механизирован-ная фабрика.
В 1793 г. Э.Уитни сконструировал хлопкоочис-тительную машину и производительность труда резко выросла
Огромная территория США требовала создания транспортной сети.В 1807 г.Р.Фултон построил ко лесный пароход и через 10 лет в США началось ре гулярное речное сообщение.В 1819 г.был совершен 1-ый рейс через Атлантику.С 1838 г. эти рейсы стали регулярными.
В 1830 г. открылась ж/д линия и вскоре в США раз-вернулось бурное ж/д строительство.
Вопрос: Возникновение политических партий в США в первой половине 19-го века
Категория: школьный раздел
Ответы:
Демократическая идеология начала формироваться еще до войны за независимость,а в 1789 г была соз-дана партия федералистов(лидер-А.Гамильтон),ко- торая отстаивала интересы крупных финансистов и торговцев.
Им противостояли буржуазные демократы во главе с Т.Джефферсоном, которые боялись установления «президентской монархии».
Демократы выступали за сильную власть штатов.Их поддержали фермеры и др. средние слои.
В 1828 г. в возникла демократическая партия, кото-рая переняла ряд идей Джефферсона.
К сер.19 в. федералисты распались и в 1854 г. на их месте была создана республиканская партия.Пер-вые опирались на Юг,вторые на Север.
Вопрос: Внешняя политика США в первой половине 19-го века
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вражда Англии и США в 1794 г. завершилась подпианием торгового договора.Французы, опасавшиеся усиления англичан, стали захватывать американские суда, но вскоре конфликт был улажен и в 1803 г.Франция продала США Луизитанию.
Вскоре отношения США и Англии обострились и в 1812 г. вспыхнула новая война.
В 1814 г. был подписан новый договор.Международное положение США в результате «2-й войны за независимость» упрочилось.
В 1810-х г. американцы завладели испанской Флоридой.Вскоре американцы начали проникать в Техас.В 1834 г. переселенцы потребовали «самостоятельности» и в 1835 г.подняли мятеж.
Мексиканцы направили в Техас сильную армию, но американцам помогли добровольцы и противник в 1836 г. был разгромлен, а президент Мексики по-пал в плен.В 1845 г Техас вошел в состав США.
В 1846 г. США попытались захватить Калифорнию. В результате войны 1845-46 гг.она отошла к США.
В 1867 г.США купили у России Аляску
В основе внешней политики США лежала доктрина, провозглашенная президентом Дж. Монро в 1823 г.- «Америка-для американцев!»
Она стала ответом на стремление стран Священного Союза начать по просьбе Испании интервенцию в Латинскую Америку.
В то же время Монро заявил о невмешательстве в европейские дел
Вопрос: Это эпоха Великих географических открытий
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    вторая половина XV в. – серия португальских экспедиций вдоль побережья Африки;
•    1487-1488 гг. – открытие южного морского пути в Индийский океан (Бартоломео Диас);
•    1492 г. – открытие Америки (Христофор Колумб);
•    1497-1499 гг. – открытие морского пути в Индию (Васко да Гама);
•    1519-1521 гг. – первое кругосветное плавание (Фернандо Магеллан);
•    1642-1643 гг. и 1644 г. – открытие Новой Зеландии и Австралии (Абель Тасман). 
•    1524-1526 завоевание Перу и Империи Инков (Франческо Писсаррио-и-Гонсалес);
•    1497-1500 Освоение Северной Америки (Джованни Кабото);
•    1594-1596 Исследование Арктики (Виллем Баренц) и др.
Вопрос: Европейская цивилизация в конце XV-XVII вв
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Параллельно с географическими открытиями шло колониальное освоение территорий.
•    Началось создание океанической глобальной цивилизации.
•    Сместились торговые центры. Средиземноморье постепенно уступило свое место сначала Голландии, а позже – Англии.
•    Произошла революция в мировоззрении людей, начал формироваться новый тип общественных отношений – капиталистические отношения.
Вопрос: Развитие Европы в экономической сфере в конце XV-XVII вв
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    становление капиталистических отношений;
•    процесс первоначального накопления капитала;
•    появление мануфактуры (приходит на смену ремесленному производству в структуре цеха);
•    процесс раскрестьянивания через обезземеливание, переход на аренду, создание фермерских хозяйств;
•    развитие товарно-денежных отношений, перерастание их в рыночную систему хозяйствования.
Вопрос: Изменения в социальной структуре общества Европы  в конце XV-XVII вв
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    постепенное разрушение сословных перегородок традиционного, феодального общества;
•    формирование новой социальной структуры общества, основу которой составили:
1.    буржуазия и «новые дворяне»,
2.    наемные рабочие.
Вопрос: Становление абсолютистских монархий в Европе  в конце XV-XVII вв
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Теоретическим обоснованием служит провозглашение божественного происхождения монаршей власти, безраздельного суверенитета государя и недопустимости сопротивления ему.
•    На смену отрядам прямых королевских вассалов приходят многотысячные армии из профессиональных солдат (наемников и/или рекрутов).  
•    Укреплению абсолютизма способствовало совершенствование государственных финансов.
•    В период абсолютизма разрешается многовековой конфликт между светской и духовной властями:
1.    ограничение вмешательства папы римского и широкие привилегии для национальных церквей;
2.    полное подчинение церкви светской власти и ее интеграция в систему государственных институтов (в странах победившей Реформации и в России).
•    Получает мощный импульс рационализм. Утверждается особая ценность разума, прогресса науки и техники.
•    В XVII в. происходит первая научная революция. Связана с именами: Коперника, Галилея, Кеплера, Декарта, Ферма, Ньютона и др.
Вопрос: Период новой истории делится на два основных периода
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    1640-1870 гг. - период победы капитализма и его укрепления;
•    1871-1918 гг. - период перехода капитализма в высшую стадию развития - империализм и его развитие.
Вопрос: Результаты Тридцатилетней войны 1618-1648 гг и новая расстановка сил
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате Тридцатилетней войны 1618-1648 гг. между «Священной Римской империей» и ее союзниками с одной стороны, и Швецией, Францией и их союзниками, с другой в Европе (сложилась новая расстановка сил:
•    Политическая гегемония перешла от Испании к централизованному государству Западной Европы – Франции, с самым большим в населением (около 20 млн чел.);
•    Первая буржуазная республика – Голландия добилась международного признания;
•    Швеция упрочила свое военное могущество на берегах Балтики
Вопрос: Финансовая ответственность
(*ответ*) княжеское и церковно-монастырское попечительство < князь
(*ответ*) государственно-законодательное регламентирование < церковь; государство
(*ответ*) общественное призрение < местные власти; благотворители
Финансовая ответственность
(*ответ*) общественно-территориальное распределение < местные власти; благотворители; благотворительные организации
(*ответ*) социальное обеспечение < государство; предприятия
(*ответ*) переходный период < государство; местные власти
Финансовые затраты на социальную политику в РСФСР в советский период устанавливались
(*ответ*) статьями расходной части госбюджета РСФСР
 за счет самостоятельных внебюджетных фондов социального характера
 за счет бюджетов республик, входящих в состав СССР
 за счет кооперативов
Характерные черты модели общественно-территориального перераспределения
(*ответ*) неразвитая налоговая система
(*ответ*) расширение деятельности благотворительных обществ
(*ответ*) децентрализация социальных акций в проведении мероприятий в области социальной политики
 наличие государственного финансирования
 наличие развитой системы социальных служб
Цель
(*ответ*) княжеское и церковно-монастырское попечительство < традиционализм
(*ответ*) государственно-законодательное регламентирование < христианско-государственный традиционализм
(*ответ*) общественное призрение < борьба с профессиональным нищенством
Цель
(*ответ*) общественно-территориальное распределение < ликвидация пауперизма
(*ответ*) социальное обеспечение < перераспределение доходов
(*ответ*) переходный период < перераспределение доходов; неравенство в бедности
Центральным субъектом социальной политики является _, ответственное за разработку и реализацию социальной политики.
(*ответ*) государство
Церкви и _ организуют первые институты поддержки (больницы, богадельни), закладывают основы медицинской помощи и просветительской деятельности.
(*ответ*) монастыри
Церкви и монастыри закладывают основы
(*ответ*) медицинской помощи
(*ответ*) просветительской деятельности
 филантропии
 меценатства
Церкви и монастыри предпринимают первые шаги в организации институтов поддержки, таких как
(*ответ*) больницы
(*ответ*) богадельни
 приказы
 социальные службы
Численность населения России составляет _ млн человек
(*ответ*) 145
 95
 120
 200
Явление, при котором часть экономически активного населения, желающая работать, не может применить свою рабочую силу, - это
(*ответ*) безработица
Ядром социальной справедливости является требование _между действительной ролью личности, социальной группы в жизни общества и их социальным статусом, трудом и вознаграждением, преступлением и наказанием.
(*ответ*) соответствия
Бисмарковская модель социальной политики устанавливает жесткую связь между уровнем социальной защиты и длительностью профессиональной деятельности:
(*ответ*) да
 нет
В консервативной модели социальной политики основное внимание уделяется занятости, а не социальному перераспределению доходов:
(*ответ*) верно
 неверно
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Внешнеполитический курс России в XVII веке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внешнеполитический курс России в XVII веке был направлен решение четырех основных задач.
Первая задача: возвращение балтийского побережья, отошедшего к Швеции по Столбовскому миру 1617 г. (не была решена в XVII веке).
Вторая задача: взятие русскими войсками турецкой крепости Азов (1695) и выход к Черному морю.
Третья задача: в результате длительной войны с Польшей (1954-1667) Россия вернула не только Смоленскую землю, но Левобережную Украину, а также город Киев. К концу XVII века ослабевшая от внутренних неурядиц Польша из врага России превратилась в ее союзника по борьбе с Турцией («Вечный мир» 1686).
Четвертая задача: укрепление дальневосточных рубежей страны. В состав России к концу XVII века вошли Восточная Сибирь и Камчатка (Нерчинский договор с манчжурской Цинской империей 1689).
Вопрос: К концу XVII века в развитии Западной Европы и России наблюдались существенные различия
Категория: школьный раздел
Ответы:
В социально-экономическом развитии:
•    В Европе утверждается индустриальная эпоха.
•    В России продолжали усиливаться феодализм и крепостное право.
В политическом развитии:
•    В Западной Европе исход борьбы за власть сложился по-разному.
•    Франция, Пруссия, Австрия и Испания оставались абсолютистскими государствами;
•    Венеция, Швейцария, Нидерланды, Генуя были аристократическими республиками;
•    Англия оставалась страной с аристократической монархией.
•    В России только зарождался абсолютизм.
В духовном плане:
•    Европа была расколота на приверженцев католицизма и сторонников протестантизма;
•    Россия до второй половины XVII века была духовно едина и верна православию.
Вопрос: Итоги Реформации в Европе
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    ослабление власти папы римского;
•    замена единой католической церкви множеством национальных церквей;
•    распространение протестантизма в Европе (лютеранство, кальвинизм, анабаптизм, цвинглианство, англиканство);
•    рост национального сознания народов Европы;
•    рост культурного и образовательного уровня населения;
•    провозглашение духовного равенства стимулировало развитие представлений о равенстве политическом;
•    Реформация значительно поспособствовала смене старых феодальных экономических отношений на новые капиталистические.
Вопрос: Реформирование аппарата управления Ивана IV
Категория: школьный раздел
Ответы:
1549 г. – созыв Земского собора, первого в истории России. Во второй половине XVI-XVII вв. Земский собор стал высшим сословно-представительным органом в России, созывавшимся для обсуждения важнейших внутри- и внешнеполитических вопросов.
В 1550 г. учреждаются приказы – новые органы центральной исполнительной власти. Государственный аппарат перестраивается на принципах отраслевого управления.
Вопрос: Реформы избранной рады Ивана IV
Категория: школьный раздел
Ответы:
Судебник 1550 г. отменил тарханы и установил запрет на их выдачу впредь.
В ходе земской реформы 1556 г. осуществляется отмена кормлений и расширение земского управления.
Вопрос: Судебная реформа Ивана IV
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    В 1550 г. принимается новый Судебник в целях унификации законодательства и судебных норм.
•    Совершенствуется судебная система: в целях обеспечения справедливого и скорого суда в состав наместничьего суда вводятся выборные старосты и целовальники, призванные пресекать возможные злоупотребления (подлог, волокиту, взяточничество и тому подобное). 
•    Ужесточается система наказаний.
Вопрос: Реформирование вооруженных сил Ивана IV
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    В 1550 г. учреждается стрелецкое войско.
•    В 1550 г. учреждается особое конное войско из дворян, испомещенных в Московском уезде («избранная тысяча»).
•    В 1550 г. по приговору Боярской думы осуществляется упорядочивание и ограничение местничества.
•    Уложением о службе 1556 г. упорядочиваются обязанности «служилых людей по отечеству».
Вопрос: Реформирование налогообложения Ивана IV
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Вводится новая единица налогообложения (большая соха). Размер обложения стал зависеть от качества облагаемой налогом земли и от сословной принадлежности ее владельца. Наиболее льготное обложение устанавливается для земель служилых людей.
•    Вводятся новые налоги (пищальные, полоняничные деньги и др.), а также налогообложение церковно-монастырских земель.
Вопрос: Политика Бориса Годунова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стал фактическим правителем страны еще в царствование Федора Ивановича (1584-1598).
В 1598 г. избран на царство Земским собором.
Пытался преодолеть разорение страны 80-х гг. XVI в. посредством:
•    развития крепостного права (указы 1592, 1597 гг.);
•    развития внешней торговли;
•    колонизации пустошей и плодородных окраин;
•    экономической поддержки средних и мелких землевладельцев;
•    увеличения государственных расходов на крепостное и храмовое строительство.
Вопрос: В основе латинской модели социальной политики лежит социальное учение римско-католической церкви:
(*ответ*) верно
 неверно
В странах Востока государство играет существенную роль в социальном секторе:
(*ответ*) да
 нет
В странах Востока пособия на детей являются универсальными и выплачиваются всем семьям, в которых есть дети:
(*ответ*) верно
 неверно
В странах с переходной экономикой показатели социального развития ниже, чем у стран индустриального развития:
(*ответ*) верно
 неверно
В сфере организации социальной защиты населения ветераном являются США:
(*ответ*) неверно
 верно
В США категорией, не охваченной социальным страхованием, являются сельскохозяйственные рабочие:
(*ответ*) да
 нет
В США осуществляется либеральный тип социальной политики:
(*ответ*) да
 нет
В устойчивых обществах прослеживается четкая взаимосвязь между профессиональными характеристиками населения и уровнем их доходов:
(*ответ*) верно
 неверно
Восемь основных стран Азии входят в число 12 наиболее развивающихся стран:
(*ответ*) верно
 неверно
Высокий уровень бедности имеют государства с социал-демократической моделью социальной защиты:
(*ответ*) неверно
 верно
Германия первой в Европе ввела систему социального страхования:
(*ответ*) верно
 неверно
Для Великобритании и стран скандинавского социализма характерна бивирическая модель социальной политики:
(*ответ*) верно
 неверно
Для Скандинавских стран характерен католический тип социальной политики:
(*ответ*) нет
 да
Доходы населения облагаются косвенным налогом:
(*ответ*) нет
 да
Классическими странами с либеральной моделью социальной политики считаются Швеция и Норвегия:
(*ответ*) нет
 да
Критерием для получения социальной помощи в США является малообеспеченность:
(*ответ*) верно
 неверно
Народная пенсия выплачивается из бюджета каждому жителю страны по достижению им 65 лет:
(*ответ*) да
 нет
Одной из стран, где осуществляется либеральная социальная политика, является:
(*ответ*) Великобритания
 Германия
 Норвегия
 Таиланд
Плюралистическую модель социальной политики реализует:
(*ответ*) Франция
 Германия
 Сингапур
 США
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Становление абсолютной монархии
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Прекращение деятельности Земских соборов и ограничение роли Боярской думы.
•    Бюрократизация местного управления и ограничение сословного самоуправления.
•    Церковно-обрядовая реформа (1653-1656), смещение патриарха Никона (1666) и усиление подчиненности церкви царской власти.
•    Попытка создания регулярной армии (30-е гг. XVII в.).
Вопрос: Консолидация и закрепощение сословий
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Прикрепление крестьян к земле и установление бессрочного сыска беглых крестьян и холопов (Соборное Уложение 1649 г.).
•    Ликвидация «белых слобод» в городах и прикрепление посадского населения к тяглу (Соборное Уложение 1649 г.).
•    Постепенное стирание различий между вотчиной и поместьем.
•    Отмена местничества в 1682 г.
Вопрос: Развитие товарно-денежных отношений России в XVII в
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Увеличение товарности сельского хозяйства.
•    Производственная специализация районов страны.
•    Превращение ремесла в мелкотоварное производство.
•    Складывание всероссийского внутреннего рынка.
•    Появление мануфактурного производства.
Вопрос: Предпосылки перехода к новому времени
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Период Возрождения (XIV-XVII вв.) и Реформации (XVI в.) положили начало утверждению основополагающих ценностей – гражданских прав и свобод, в том числе свободы совести.
•    Великие географические открытия (XV-XVI вв.). Начало создания колониальных систем.  
•    «Революция цен» и зарождение буржуазии (XVI-XVII вв.).
•    Первые ранние буржуазные революции (XVI-XVII вв.). 
•    Первая научная революция (XVI-XVII вв.) в области естественных и точных наук,  гуманитарной, политической и философских мысли.
Вопрос: Хронологические рамки нового времени
Категория: школьный раздел
Ответы:
І-Й ПЕРИОД (середина XVII — конец XVIII вв.) 
Эпоха 1-х буржуазных революций, разрушивших основы сословно-феодального отношений и создания условий для первоначального накопления капитала. 
БУРЖУАЗНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ В НИДЕРЛАНДАХ (1566-1579 гг.) БУРЖУАЗНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ В АНГЛИИ (1640-1660-x гг.). Политическим итогом революций стало начало формирования правовых государств и гражданского общества. Идеи республиканского устройства, народоправия, равенства граждан перед законом оказали влияние на историю других государств Европы.В Германии и Франции формируется система ПРОСВЕЩЕННОГО АБСОЛЮТИЗМА. Началось духовное раскрепощение человека, обретение веры в силу разума в эпоху Просвещения.
ЭПОХА ПРОСВЕЩЕНИЯ — интеллектуальное и духовное движение конца XVII – начала ХІХ вв. в Европе и Северной Америке. Явилось естественным продолжением гуманизма Возрождения и рационализма начала Нового времени, заложивших основы просветительского мировоззрения: отказ от религиозного миропонимания и обращение к разуму как к единственному критерию познания человека и общества.Представители: Д.Локк, Ш. Л. Монтескье, Вольтер, Ж-Ж. Руссо, Д. Дидро  

ІІ-й период (конец XVIII — конец  XIX вв.)
Эпоха Великой Французской революции (1789-1794 гг.)  Происходило быстрое становление капиталистических отношений, промышленный переворот, рост колониальных империй, мирового рынка и международного разделения труда. С формированием крупных буржуазных государств утверждались нации и идеология национализма

ІІІ-й период (конец XIX — начало ХХ в.) 
Время замедления развития промышленной цивилизации «вширь» за счет освоения новых территорий. Период мировых кризисов перепроизводства и роста социальных противоречий в промышленных странах.  Обострение борьбы за передел мира
Вопрос: Итоги великой французской революции
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Упростила многообразие дореволюционных форм собственности. Земли большинства дворян были распроданы крестьянам с рассрочкой на 10 лет мелкими участками (парцеллами).
2. Ликвидировала сословные барьеры: отменила привилегии дворянства и духовенства и ввела равные социальные возможности для всех граждан. Это способствовало расширению гражданских прав и введению конституций в странах Европы.
3. Революция породила новое государственное устройство – парламентскую республику и парламентскую демократию.
4. Гарантом равных прав для всех граждан стало выступать государство.
5. Преобразование финансовой системы: отменен сословный характер налогов, введен принцип всеобщности и пропорциональности доходам или имуществу. Провозглашена гласность бюджета.
Вопрос: Изменения в политической сфере Европы в конце XIX — начале ХХ в
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Господство абсолютной монархи, которая играла неоднозначную роль:
с 1-й стороны - обеспечивала существование национального рынка и захват колоний;
 с 2-й стороны - абсолютизм опирался на идеологию традиционного общества (носитель - духовенство) и военную силу (дворянство). 
2. Третье сословие, как значительная сила в экономике и общественной жизни, не имело политических прав.
Такое противоречие вызывало политические коллизии, крайней формой которых стали Английская и Великая Французская буржуазные революции. Начался процесс уравнивания сословий, что разрушало социальный строй аграрного общества.
Вопрос: Изменения в социальной сфере Европы в конце XIX — начале ХХ в
Категория: школьный раздел
Ответы:
сокращение роли ранее господствующих сословий - духовенства и дворянства, выход на авансцену общественной жизни 3-го сословия (в первую очередь буржуазии).
Вопрос: Программы социального обслуживания населения предоставляются в натуральной форме:
(*ответ*) да
 нет
Прямые налоги связаны с розничной продажей товаров и услуг населению:
(*ответ*) неверно
 верно
Социал-демократическая модель социальной политики называется также:
(*ответ*) скандинавской
 латинской
 институциональной
 континентальной
Социальная помощь людям осуществляется только в форме денежных выплат:
(*ответ*) нет
 да
Социальное обеспечение "остаточного "типа характерно для модели социальной политики:
(*ответ*) либеральной
 консервативной
 католической
 социал-демократической
Социальные программы, оплачиваемые в денежной форме, называются программами регулирования доходов:
(*ответ*) верно
 неверно
Страной, где наиболее полно реализованы принципы консервативной модели, является:
(*ответ*) Германия
 Швеция
 Великобритания
 США
Трудовая пенсия зависит от стажа, характера деятельности и пропорциональна объему страховых выплат:
(*ответ*) верно
 неверно
Феномен "работающего бедняка" характерен для социал-демократической модели социальной политики:
(*ответ*) нет
 да
Английский вариант реформирования системы социальной помощи ярко продемонстрировал решающую роль 
(*ответ*) денег в раннебуржуазном обществе: стремились помогать настолько, насколько это было возможным 
 физических наказаний (порки) нищих 
 штрафной системы борьбы с попрошайничеством 
 запрещения милостыни 
Благодаря деятельности германского педагога Фридриха Фребеля (1782-1852) в европейских странах получили большое распространение дневные приюты, названные 
(*ответ*) детскими садами 
 детскими яслями 
 интернатами 
 детскими домами 
В 1896 г. принимается Германское гражданское уложение, где впервые в европейской практике утверждались 
(*ответ*) принципы социальной справедливости и вводилось повсеместное рабочее страхование 
 основы благосостояния 
 принципы социального государства 
 право на труд и на социальную защиту 
В XIV-XV вв., в эпоху Возрождения, происходит 
(*ответ*) утверждение рыночных отношений, повышение социальной активности населения 
 ликвидация феодализма 
 первая промышленная революция 
 милитаризация общества 
В XVI в. в континентальной Европе организация помощи бедным полностью перешла 
(*ответ*) в руки местных властей 
 к цеховым старостам 
 к центральным властям 
 к церкви
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: 7. С точки зрения Гоббса, акциденцией не является
движение
 (*ответ к тесту*) субстанция
покой
цвет
8. По Гоббсу, государство — это «великий Левиафан», началом рождения которого можно считать момент, когда
великий вождь захватывает власть в племени и силой покоряет остальных
старейшины убеждают соплеменников покориться власти одного человека или группы людей
жрецы обманом устанавливают власть богатых и знатных
 (*ответ к тесту*) каждый человек добровольно отрекается от права владеть самим собой
9. Гоббс является последовательным сторонником той государственной власти, которую мы можем назвать сегодня
 (*ответ к тесту*) монархической
демократической
аристократической
олигархической
10. Согласно Локку, основой всякого познания является
 (*ответ к тесту*) ощущение
мысль
интуиция
опыт
11. По представлениям Локка, в нашем понимании желтый цвет золота, его блеск, твердость, вес, ковкость и т. д. относятся к сущности
 (*ответ к тесту*) номинальной
реальной
и номинальной, и реальной
не относится ни к одной из них
12. Впервые в философии политики Локк в своей работе «Два трактата об управлении государством» предлагает идею
демократического централизма
просвещенной монархии
 (*ответ к тесту*) разделения властей
общественного договора
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Изменения в культурной сфере Европы в конце XIX — начале ХХ в
Категория: школьный раздел
Ответы:
развитие естественнонаучных знаний. Научная картина мира начала претендовать на место традиционной религии и философии в умах людей
Вопрос: Особенности капиталистического  способа производства
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Ориентация на прибыль;
- постоянный рост количества и качества производимых товаров;
- техническое совершенствование производства.
- стимулом для производства стала конкуренция,
что характерно для свободного рынка;
- периодические кризисы перепроизводства.
2.    Торговля приобрела всеевропейский, позже - мировой характер, а ее роль в хозяйстве целых регионов приобрела жизненно важную функцию.
3.    Усиление специализации производителей товаров на мировом рынке.
4. Особое значение приобрела финансовая система. Банковские кредитные операции обеспечили промышленность и торговые предприятия средствами.
5. Ключевое значение для промышленной экономики приобрело наличие твердой валюты в стране (до сер. ХХ в. обеспечивалась золотым запасом и конвертацией). Выпуск необеспеченных бумажных денег приводил к инфляции.
6. Капитализация аграрного сектора экономики, которая была связана с переходом на товарно-денежные отношения (ТДО).
Вопрос: Существенной перестройке  транспортной системы и торговли способствовали изобретения
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    парохода (Фултон, США, 1807 г.);
•    паровоза (Стефенсон, Англия, 1814 г.)
•    построение 1-й в мире железной дороги (Англия, 1825 г.).
Вопрос: 1 метр кубический влажного воздуха при относительной влажности В=60% температуре Т=239 градусов Кельвина и нормальном атмосферном давлении имеет массу М=1,2004 кг. Определите давление насыщающего водяного пара при температуре Т
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Цели политических сил в послевоенном мире: в виде таблицы 
1) Либеральные; 2) Социал-демократические; 3) Коммунистические; 4) Правые.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные идеиГлавные ценностиЛиберальнаяСвободные личности образуют общество, а общество создает государство, которое должно охранять права и свободы личности.Права и свободы личности, демократия, правовое государство, разделение властей, равенство перед законом, свобода мысли и слова.Социал-демократическаяПуть к социализму лежит не через революцию, а через реформирование капиталистического общества и улучшение социальных условий.Свобода, справедливость, солидарность.КоммунистическаяПуть к социализму через революцию и диктатуру пролетариата.Равенство, социальная справедливость.ПравыеНезыблемость естественным образом сложившихся порядков.Традиционализм, стабильность, порядок, семья, религия, мораль.

Основные идеиЛиберализм1. Равноправие всех граждан на основании естественных прав (верховенство права).2. Минимальное вмешательство государства в жизнь общества при высокой защите прав человека (социальное государство).3. Частная собственность и рыночная экономика.4. Политический и социальный плюрализм в условиях демократии.5. Подконтрольность и подотчетность власти народу.Социал-демократия1. Принцип социальной справедливости (свобода, равенство и братство, позаимствованные у либералов).2. Умеренное вмешательство государства в политическую и экономическую жизнь общества.3. Социальное партнерство, сглаживание разграничений между классами.4. «Государство всеобщего благосостояния» - система всеобщей социальной поддержки.5. Политический и социальный плюрализм, мультилатерализм.Коммунизм1. Построение пролетарского государства социализма, а затем коммунизма.2. Ликвидация социальных классов, государства, права и денежного оборота.3. Общественная собственность на средства производства.4. Принцип «От каждого по способностям, каждому - по труду».5. Коллективизм и тотальный общественный контроль.Правые1. Традиционализм государства и права (приверженность старым порядкам, отрицание свобод человека)2. Поддержание строгой социальной иерархии в обществе с допущением мобильности отдельных классов.3. Равенство перед законом возможно лишь при моральном подходе, но социальное неравенство будет существовать всегда.4. Элитарная демократия - профессиональная политическая элита.5. Историчность, эволюция государственной жизни, отрицание революций и радикальных перемен.
Вопрос: Бевериджская и бисмарковская модели социальной защиты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Модель социального страхования (Бисмарковский тип)Модель социального обеспечения (Бевериджский тип)Застрахованные лицаТрудоспособные рабочиеВсе населениеФинансированиеСоциальные вклады (трудящихся и работодателей)Государственный бюджет (из налогов)Денежные компенсацииВ зависимости от «пропавших» зарплат (принцип замещения доходов)Единые огульные выплатыПредметные услугиСтраховые услуги или  возмещения затратБесплатные услуги в государственной системе здравоохраненияУправлениеОбщественное, на паритетных основаниях между трудящимися и работодателямиОбщественноеИнтенсивность трансфертовНизкаяВысокая
Вопрос: Сравнительная таблица политики Либеральный, Консервативный и Социал-демократической
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЛиберальныйКонсервативныйСоциал-демократическийПолитическая экономияЛиберализм (laissez-faire и левый либерализм)Консерватизм (корпоративизм, этатизм, патернализм)Социал-демократияЦентральные цели и ценностиСамообеспечение индивидов на рынках; свободаБезопасность, поддержание статусных различийДекоммодификация; равенство; безопасностьПреобладающие формы услугУслуги помощи; стимулирование частной системы попеченияСоциальное страхование; услуги помощиУниверсальные услуги)ДекоммодификацияНизкаяСредняя (для занятых – высокая)ВысокаяРезидуальностьВысокаяВысокаяСлабаяПриватизацияВысокаяНизкаяНизкаяКорпоративизм/ЭтатизмСлабаяСильнаяСлабаяСтратификацияОбострение существующего неравенстваЗакрепление статусной дифференциацииЭгализацияПерераспределениеНизкоеУмеренноеВысокоеГарантии полной занятостиСлабаяСредняяСильнаяЦентр. произв-ль благосостоянияРынокСемьяГосударство
Вопрос: Режимы государственного благосостояния - сравнительная таблица
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЛиберальныйКонсервативныйСоциал-демократическийПолитическая экономияЛиберализм (laissez-faire и левый либерализм)Консерватизм (корпоративизм, этатизм, патернализм)Социал-демократияЦентральные цели и ценностиСамообеспечение индивидов на рынках; свободаБезопасность, поддержание статусных различийДекоммодификация; равенство; безопасностьПреобладающие формы услугУслуги помощи; стимулирование частной системы попеченияСоциальное страхование; услуги помощиУниверсальные услуги)ДекоммодификацияНизкаяСредняя (для занятых – высокая)ВысокаяРезидуальностьВысокаяВысокаяСлабаяПриватизацияВысокаяНизкаяНизкаяКорпоративизм/ЭтатизмСлабаяСильнаяСлабаяСтратификацияОбострение существующего неравенстваЗакрепление статусной дифференциацииЭгализацияПерераспределениеНизкоеУмеренноеВысокоеГарантии полной занятостиСлабаяСредняяСильнаяЦентр. произв-ль благосостоянияРынокСемьяГосударство
Вопрос: Экономические последствия промышленного переворота
Категория: школьный раздел
Ответы:
Становление системы индустрии и ее преимущество в сфере материального производства Главным местом производства стал город (а не село), что привело к ускорению процессов урбанизации:
- городское население стало преобладать над сельским (в сер. XIX в. 43% из 21млн. жителей Англии было занято в промышленности);
- впервые стоимость фабрики превышала стоимость земли, на которой она стояла.
Вопрос: В XVII в для Рима доминирующим элементом социальной политики стала идея 
(*ответ*) изоляции нищих в одном районе 
 передачи нищих в монастыри 
 изгнания нищих из города 
 раздачи нищих помещикам в качестве рабочей силы 
В Англии в результате огораживания крестьяне были согнаны с земель, развиваются процессы 
(*ответ*) «пауперизации» населения 
 смешения культур 
 усреднения доходов 
 перехода на земледелие и овощеводство 
В Великобритании величина заработка вынужденного работать пенсионера 
(*ответ*) совершенно не влияет на размер пенсии 
 повышает размер пенсии 
 только немного снизит размер его пенсии 
 может лишить его права на получение пенсии 
В голландских работных домах нарушители режима содержались в отдельных камерах, постоянно наполнявшихся водой, и заключенный 
(*ответ*) вынужден был непрерывно откачивать воду 
 должен был пить огромное количество воды 
 вынужден был непрерывно плавать в ней 
 постоянно мерз в холодной воде 
В древневавилонской книге религиозных заклинаний «Шурпу» (XII в. до н.э.) среди грехов и преступлений назывались такие, как 
(*ответ*) неоказание помощи нуждающемуся в ней 
 незаконная рубка леса 
 убийство пленного 
 неуплата налогов 
В древнем Риме государственная филантропия впервые приобретала социально организованный характер с системой управления, подчинения и контроля после учреждения 
(*ответ*) императором Августом ответственных за распределение общественных работ и хлеба 
 триумвирата 
 лицензий для проституток 
 императором Калигулой налога на проституток 
В Законах Среднеассирийского царства фиксировался своеобразный институт «оживления» члена голодающей семьи, заключавшийся в 
(*ответ*) принятии его «на прокорм» 
 закапывании его в землю 
 изгнании из него (нее) бесов 
 лечении жрецами 
В католической модели социальной защиты основную роль играет(ют) 
(*ответ*) семья и прочие институты гражданского общества в местной общине 
 ордена католиков 
 церковь 
 государство 
В конце средних веков церковь уже не могла самостоятельно заниматься благотворительностью, возникла необходимость в создании новой системы призрения 
(*ответ*) законодательно регулируемой государством 
 охраняемой полицией 
 контролируемой судебными органами 
 субсидируемой нарождавшейся буржуазией 
В начале 1990-х годов только около 1/3 безработных действительно получали помощь из-за 
(*ответ*) растущего числа безработных, потерявших право на пособие 
 растущего числа потерявших работу 
 отсутствия средств у штатов 
 растущего числа нашедших работу 
В отличие от государственных, частные пенсии в США 
(*ответ*) облагаются подоходным налогом 
 выплачиваются всем желающим 
 назначаются всем желающим 
 не облагаются подоходным налогом
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Социальные последствия промышленного переворота
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПОЗИТИВНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ:
•    Колоссальный рост населения Европы, которая первой начала промышленную революцию.
•    в течение 13 веков (С VI по XIX в.) населения континента никогда не превышало 180 млн. человек;
•    за XIX в. число европейцев возросло до 460 млн.
Факт взрывного роста народонаселения свидетельствовал о повышении уровня жизни населения, который сыграл большую роль в создании нового типа общества.
НЕДОСТАТКИ СИСТЕМЫ ПРОМЫШЛЕННОГО КАПИТАЛИЗМА:
•    отсутствие продуманной социальной политики;
•    отсутствие государственного регулирования трудовых отношений,
•    безудержная эксплуатация некоторых групп работников (женщины и дети).
Вопрос: Возможные пути модернизации в разных странах:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Эволюционный путь постепенных реформ и изменений.
2.    Революционный путь - перевороты, социальные конфликты или революции.
Вопрос: Характеристика стран 1-го эшелона модернизации:
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    постепенное овладение индустриальным типом производства;
•    государство не вмешивалось в процесс индустриализации (не создавала помех):
•    не вводились притеснения предпринимателей высокими налогами;
•    не стремилось ограничить свободный рынок и конкуренцию системой защиты цеховых и сословных привилегий;
•    не мешало свободной торговли на внешних рынках;
•    постепенные реформы социального и политического характера. 
Либеральная идеология обусловливала взгляд на государство как институт, обслуживающий потребности общества
Вопрос: Характеристика стран 2-го эшелона модернизации:
Категория: школьный раздел
Ответы:
На территории этих стран еще в средние века были созданы крупные центры торговли и цехового производства (города Италии, Северной Германии).
По многим экономическим показателям они опережали соседей (например, в XVIII в. Россия выплавляла больше железа, чем любая страна Европы).
По разным причинам эти страны оказались на доиндустриальном этапе развития и оказались перед выбором:
1. Смириться с потерей позиций на международной арене, стать рынком сбыта товаров индустриальных стран, аграрно-сырьевым придатком;
2. Пойти по пути ускоренной модернизации, когда предпосылки для нее еще не созрели.
Вопрос: Неравномерность развития капитализма: страны старого и молодого капитализма - сравнительная таблица
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страны«старого капитализма»Страны«молодого капитализма»Англия, Франция, т.к. промышленный переворот начался здесь раньшеГермания, Италия, Австрия, Россия. Долгое время в этих странах господствовали феодальные отношения и раздробленность.Но Великая Французская буржуазная революция дала толчок к разложению феодальных отношений.В последней трети XIX в. объединённая Германия обогнала по уровню развития Англию и Францию.В XX в. США вышла на I место по уровню экономического развития.
Вопрос: Сравнительная таблица: «Прусский путь»  и «Американский путь» развития капитализма
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Прусский путь»развития капитализма«Американский путь» развития капитализма- помещичье землевладение не ликвидировано;- буржуазия политической власти не имеет;-демократия не развита.Это медленный путь  развития капитализма- богатые сырьевые ресурсы;- наличие свободных земель – базы для фермерского хозяйства;- большое количество переселенцев;- развитие науки, техники, строительство ж/д;- демократическая система.Это быстрый путь развития капитализма
Вопрос: Характеристика стран 3-го эшелона модернизации:
Категория: школьный раздел
Ответы:
В группу стран  III-го эшелона модернизации попали целые континенты. Большинство народов стран Азии и Африки в период преобразования их в колонии и полуколонии жило в условиях феодального или родоплеменного устройства.
Вопрос: Предпосылки обновления производства:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Изобретение промышленного электродвигателя привело к значительному росту производительности труда во всех отраслях промышленности.
2. Появление автомобиля сформировало целую индустрию автомобилестроения
3. На смену углю пришел новый источник энергии – нефть и газ. Дизельный двигатель (создан в 1896 г. Р. Дизелем) установили на подводных лодках, автомобилях, танках и самолетах.
4. Революцией в организации труда явился сборочный конвейер , сделавший возможным поточное, серийное производство