nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Несмотря на то, что преподавание социальной работы в высшей школе РФ осуществляется уже с _г., процесс адаптации новой специальности к российской образовательной системе далек от завершения
(*ответ*) 1991
 1990
 1992
 1993
 1989
 1994
Общая логика интерпретации полученных в ходе исследования данных состоит в превращении статистических данных в показатели, которые выступают уже не в качестве цифровых величин а как
(*ответ*) социологические данные
 эмпирические данные
 индикаторы
 показатели
Общая схема кейс-стади состоит в определении:
(*ответ*) проблемы, контекста ситуации
(*ответ*) вопросов, подлежащих изучению
(*ответ*) формулировке выводов по принципу “какие уроки можно извлечь из данного случая”
 вопросов, подлежащих решению
 рекомендаций выводов по принципу “какие уроки можно извлечь из данного случая”
Общее число разделов в отчете по итогам исследования соответствует числу гипотез, требующих ответа; в целом же уместно придерживаться следующей структуры:
(*ответ*) глава первая включает краткое обоснование актуальности исследованной проблемы и характеристику исследования
(*ответ*) в главе второй приводится характеристика объекта исследования по социально-демографическим признакам
(*ответ*) третья и последующие главы посвящены поиску ответов на сформулированные в исследовании гипотезы
 в главе второй приводится характеристика предмета исследования по социально-демографическим признакам
 третья и последующие главы посвящены поиску ответов на сформулированные в исследовании проблемы
Общим показателем социального развития выступает _ жизненного стандарта, качества жизни
(*ответ*) динамика
 уровень
 коэффициент
 определитель
 оптимизация
Объектами социальной экспертизы являются:
(*ответ*) акты законодательства (федерального, субъектов Российской Федерации)
(*ответ*) ведомственные нормативные акты
(*ответ*) нормативные правовые акты органов местного самоуправления
(*ответ*) федеральные, региональные, местные социальные программы и проекты
(*ответ*) государственные концепции в области социальной политики
 государственные концепции в области федеральной политики
 постановления Правительства Российской Федерации
Объектами социальной экспертизы являются:
(*ответ*) отчеты о деятельности, официальные доклады и другие материалы, на базе которых принимаются решения власти
(*ответ*) законопроекты и проектные разработки других нормативных правовых актов
(*ответ*) концепции социальных исследований, заказываемых органами государственной власти, органами местного самоуправления
(*ответ*) сообщения средств массовой информации относительно решений органов государственной власти, органов местного самоуправления
 сообщения СМИ относительно решений органов негосударственного управления
Одна из форм _ – классификация социальных явлений: функций различных социальных институтов, форм и методов социальной работы, нормативных правовых актов, относящихся к социальной сфере
(*ответ*) анализа
 синтеза
 индукции
 дедукции
 моделирования
 конкретизации
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Охарактеризуйте причины появления у растений корней и побегов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины появления у растений корней и побегов; много миллионов лет назад условия среды на планете изменялись, климат становился суше и жестче, водоемы мельчали, растения .вынуждены были приспосабливаться к новым условиям, У водорослей впервые появились органы прикрепления — ризоиды, это привело к расчленению тела на части: одни служат для прикрепления, другие для осуществления фотосинтеза. Со временем эти части совершенствовались, так появились мхи, затем папоротники, голосеменные и, наконец, венец творения — цветковые растения.
Вопрос: В чём проявляется основное сходство между цветковыми и хвойными растениями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходства цветковых растений и хвойных: много деревьев, развитая корневая система, много многолетних, размножаются семенами, один из способов опыления — ветер, имеют хорошо развитые корень, стебель и листья
Вопрос: Что общего в свойствах семян и спор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общее в свойствах семян и спор: способ размножения растений

ПараметрыСпораСемяРазмерОчень мелкие, неразличимы невооруженным глазомОт нескольких миллиметров до десятков сантиметров, различимы невооруженным глазомСтроениеОдноклеточное образованиеМногоклеточное образованиеЗащита от внешних условий  НетХорошо защищено плотной кожуройНеобходимая среда для оплодотворенияКапельно-жидкаяНаземно-воздушная
Вопрос: Какие споровые растения вы встречали в природе? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В природе встречаются споровые растения: мох кукушкин лен, мох сфагнум, папоротник орляк, хвощ полевой, плаун булавовидный, папоротник щиповник, папоротник страусник
Вопрос: Как вы думаете, почему в морях и океанах растения не поселяются на дне, как в реках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В морях и океанах растения не поселяются на дне, как в реках, потому, что глубина море в разы больше, чем в реках. Растениям для фотосинтеза необходим обязательно свет. С увеличением глубины. количество света уменьшается — это главная причина отсутствия растений на дне морей и океанов. Вторая причина — давление толщи воды, которая расплющивает организмы, у растении нет твердых покровов,
Вопрос: Являются ли минеральные вещества факторами среды для растений? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Минеральные вещества являются факторами среды для растений, вместе с водой они поступают в растение для питания и построения своего тела
Вопрос: В чём состоит различие условий жизни дикорастущих и культурных растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дикорастущим растением не нужна забота со стороны человека, в природе все гармонично: сколько растение берет из лочвы — столько же и возвращает в виде опада лиственного останков растений и животных, перерабатываемых микроорганизмами, червями, которые превращают, их в питательные вещества почвы. Человек, убирая листву из под деревьев и кустарников с газонов и лужаек нарушает гармонию в природе, забирая у растений будущие питательные вещества из почвы, почва обедняется, что приводит к болезням и смерти растений. 
Культурные растения.не могут существовать без помощи человека: подготовка почвы, высадка рассады, полив, рыхление, подвязка стеблей, пасынкование, прищипывание корней и побегов, прополка. Например, человек посадил 10 семян — они все взошли, он их далее пересаживает по .отдельности, чтобы растения выросли крепкие и сильные. Чаще всего человек выращивает растения не типичные для данной местности, поэтому строятся теплицы, используются укрытия для выращивания этих растений. Без заботы со стороны человека культурные растения не смогли бы выжить, дать хороший урожай
Вопрос: Почему представители жаркого тропического пояса Земли {фикус, монстера, кактус) могут расти в наших домах в условиях умеренно холодного пояса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Представитель жаркого тропического пояса Земли могут расти в наших домах в условиях умеренного холодного пояса потому, что в домах условия (температура, влажность, свет) похожи на условия родины этих растений и эти условия создаст для них человек.
Вопрос: Установите черты сходства и различия в строении одноклеточных и многоклеточных организмов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
СходствоРазличияОдноклеточныеМногоклеточные1.B клеточном строении1.Тело состоит из одной клетки1.Тело состоит из различныхтиповклеток,специализированных в выполнении определенных функций2.В процессах жизнедеятельности: дышат, питаются, передвигаются, Выделяют продукты обмена, раздражаются2. Микроскопические размеры тела2. Клетки образуют ткани, ткана-органы, органы-системы органов.
Вопрос: Опираясь на кейс-стади и методы _, ученые осуществляют исследования в области социальной работы, где продемонстрировали многие достоинства и недостатки этой методологии
(*ответ*) невключенного наблюдения
 включенного наблюдения
 анкетирования
 интервьюирования
 фокус-анализа
 эксперимента
Оплата работы экспертов производится заказывающим экспертизу органом в соответствии с заключаемым договором независимо от того, признается или не признается “заказчиком” _ экспертного заключения
(*ответ*) справедливость
 достоверность
 системность
 компетентность
 авторитетность
Основная задача, которую ставит перед собой психология, – это
(*ответ*) помочь человеку сделать жизнь более осмысленной
(*ответ*) помочь человеку сделать жизнь более значимой
(*ответ*) помочь человеку развить жизненные силы
(*ответ*) оказывать помощь и поддержку нуждающимся не только формально-организационно, но и личностно-осознанно
 работать с людьми по линии психодиагностики
 работать с людьми по линии психотерапии
Основные процедурные и организаторские особенности исследования отражены в специальном документе – _ исследования
(*ответ*) рабочем плане
 рабочей программе
 дневнике
 протоколе исследования
Основным критерием социально ориентированной экономики должны стать:
(*ответ*) стабильность экономического роста государства
(*ответ*) повышение жизненного уровня населения
(*ответ*) гарантированная защищенность людей, не занятых активно в сфере материального производства и услуг
 удовлетворение материальных и социальных потребностей и нужд человека
 удовлетворение духовных потребностей и нужд человека
Основываясь на МКСЗ, Госкомстат РФ утвердил и ввел в действие с 1 июня 1993 г. следующую классификацию данных о составе рабочей силы по статусу занятости:
(*ответ*) наемные работники
(*ответ*) лица, работающие на индивидуальной основе
(*ответ*) работодатели
(*ответ*) неоплачиваемые работники семейных предприятий
(*ответ*) члены коллективных предприятий
(*ответ*) лица, не поддающиеся классификации по статусу
 лица, работающие на частной основе
 посредники
Особенности метода правового регулирования проявляются в совокупности определенных признаков, к которым относят:
(*ответ*) порядок установления прав и обязанностей субъектов
(*ответ*) степень определенности предоставленных прав и “автономности” действия субъектов
(*ответ*) взаимоотношения субъектов правоотношений
(*ответ*) наличие или отсутствие конкретной юридической связи между субъектами
(*ответ*) пути и средства обеспечения установленных прав и обязанностей
 процедурные и процессуальные отношения, связанные с установлением юридических фактов, а также реализацией и защитой права на социальное обеспечение
 способ экспертных оценок, когда по тому или иному вопросу запрашивается и анализируется мнение группы сведущих лиц
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Назовите клетки растений, которые можно видеть без увеличительных приборов. Опишите свои наблюдения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Без увеличительных приборов можно увидеть клетки арбуза, конопли, яблока, томата
Вопрос: Что является главной частью увеличительных приборов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главной частью увеличительных приборов являются линзы (увеличительные стекла)
Вопрос: Как приготовить микропрепарат плода? Поясните на примере.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приготовление микропрепарата плода:
- сделать тонкий срез части растения
-нанести на предметное стекло каплю жидкости 
- положить в нее срез ткани
-расправить с помощью препаровальной иглы
- накрыть аккуратно покровным стеклом
Вопрос: Охарактеризуйте основные части клетки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные части клетки;
* Клеточная стенка: есть поры, бесцветная, прозрачная, очень прочная
* Клеточная мембрана: полупроницаема, бесцветная, прозрачная
*   Цитоплазма; бесцветное, густое и тягучее вещество, двигается постоянно 
* Ядро: плотное, округлое тельце
* Пластиды: мелкие тельца, окрашенные
* Вакуоли: резервуары с клеточным соком
Вопрос: Почему ядро считают самой важной частью клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ядро считают самой важной частью клетки потому, что в нем находится наследственная информация, которая передается дочерним клеткам при делении
Вопрос: Почему среди всех пластид растительной клетки хлоропластам уделяется особое внимание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хлоропласта — зеленые пластиды, в них находится зеленое вещество — хлорофилл. С помощью хлорофилла клетки растений улавливают энергию солнечных лучей и образуют органические вещества и кислород
Вопрос: Какую функцию в растительной клетке выполняет вакуоль?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Функции вакуолей: накопление питательных веществ: удаление продуктов жизнедеятельности (ненужных); поддержание тургорного давления клетки; окрашивает части растений для привлечения опылителей и распространителей плодов и семян; регулирование водно-солевого обмена в клетке
Вопрос: Почему клетка является основной структурной единицей живого организма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клетка — основная структурная единица живого организма потому, что . она обладает всеми признаками живого. Клетка — открытая, саморегулирующаяся и самовоспроизводящаяся система.
Вопрос: Объясните, можно ли по внешнему виду растения определить состояние процессов жизнедеятельности его клеток.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По внешнему виду растений можно определить состояние процессов жизнедеятельности его клеток. Например, если в клетках не хватает воды и тургорное давление недостаточно, то растение вянет (опускаются листья, побеги) если растению не хватает света, в нем не происходит процесс фотосинтеза и растения светлеет(хлорофилл на сету зеленый).
Вопрос: Особенность системы формирующихся моделей практики современной социальной работы – возрастание ее интегративности в сфере расширения профессиональных функций социального работника, сочетание профессиональной, институциализированной, формально регламентированной социальной работы и
(*ответ*) волонтерства
 спонсорства
 шефства
 опекунства
 покровительства
Отличительный признак этнографического исследования – скрупулезное внимание к деталям, рассмотрение особенностей какого-либо процесса или института посредством
(*ответ*) включенного наблюдения
(*ответ*) глубинных интервью
(*ответ*) анализа документов
 анкетирования
 контент-анализа
 фокус-анализа
Отсутствие системности, комплексности, разрозненность проводимых исследований, направленных на изучение эффективности федеральных программ, снижают эффективность единичных кампаний по коррекции или предупреждению социальных отклонений. Каждое отдельно взятое исследование нацелено на какой-либо уровень социально-экологической системы и дает лишь _ результат.
(*ответ*) частичный
Отчет по разным типам кейс-стади содержит описания и рекомендации, в которых акцент делается не на расчете уровня доверия к данным, а на _ того или иного события, типа социальной практики
(*ответ*) возможности
 вероятности
 прогнозе
 планировании
 проектировании
Первым шагом к анализу взаимоотношений двух переменных является их перекрестная классификация, или построение таблицы
(*ответ*) сопряженности
 зависимостей
 показателей
 данных
 сведений
Перспективным направлением в развитии стратегии кейс-стади является исследование организаций различных направлений
(*ответ*) деятельности
 планирования
 управления
 прогнозирования
 проектирования
 интерпретации событий
По _ проблема может представлять собой противоречие, затрагивающее интересы отдельных социально-демографических, национальных, профессиональных, политических и иных групп, социальных институтов
(*ответ*) своему “носителю”
 масштабам
 глубине противоречия
 функциональному характеру
По глубине противоречия различают проблемы
(*ответ*) одноплановые, такая проблема затрагивает какую-либо из сторон социального явления или процесса
(*ответ*) системные, отражающие дисбаланс всей системы элементов целостного явления или процесса
(*ответ*) функциональные – порожденные противоречиями функционального характера, то есть нарушением ранее сложившихся причинно-следственных связей
 одноплановые, отражающие дисбаланс всей системы элементов целостного явления или процесса
 структурные – порожденные нарушением ранее сложившихся причинно-следственных связей
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Какое значение в жизни клетки имеет обмен веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
- обеспечивает взаимосвязь организма с окружающей средой; 
- необходимое условие роста, развития и размножения организма; 
- обмен веществ растений создал на Земле условия для жизни других организмов – дом, пищу, энергию и кислород.
Вопрос: Объясните биологическую роль процесса деления растительной клетки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биологическая роль процесса деления растительной клетки: образование двух дочерних клеток  содержащих столько же хромосом, сколько их было в материнской клетке; получение наследственной, информации; увеличение числа клеток за счет чего происходит рост организма
Вопрос: Объясните на примерах взаимосвязь между строением и функциями тканей растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примеры  взаимосвязи строения и функции тканей растения: передвижение веществ удобно по трубочкам — такое строение имеют сосуды .растений (древесина, кора); покровная ткань — защита (отсутствие межклетников), пропускание света (прозрачность и однослойность)
Вопрос: Охарактеризуйте роль семян в жизни растения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роль семян в жизни растения: расселение; защита зародыша от неблагоприятных условий; обеспечение питания для роста на первых порах развития зародыша; продолжатели жизни растений — размножение растений
Вопрос: В чём сходство между проростком и зародышем семени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходство между проростком и зародышем семени — наличие зародышевого корешка, стебелька и почечки
Вопрос: Приведите примеры растений с разными видами корневых систем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения со стержневой корневой системой; деревья -акация, сосна, береза; кустарники — сирень, смородина, крыжовник; травы — одуванчик, лопух, морковь, томат, иван-чай
Растения с мочковатой корневой системой: подорожник, пшеница, тимофеевка, рожь, лук, чеснок, овес, рис
Вопрос: Объясните, почему корни растут в течение всей жизни растения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корни растут в течение всей жизни — это особенность растений — расти в течение всей жизни. Растение растет и корень растет потому, что корень обеспечивает растение растворами минеральных веществ и обеспечивает питание весной почек, из которых появятся новые
побеги.
Вопрос: Каким способом можно увеличить массу корней растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Массу корней растения можно увеличить путем прищипывания кончика корня, нарастет множество боковых корней. Можно растения окучивать что даст дополнительно придаточные корни
Вопрос: По решению Правительства РФ, с _г. введено положение о всероссийском мониторинге социально-трудовой сферы и организовано его функционирование
(*ответ*) 1995
 1993
 1994
 1996
 1997
 1998
Под _ принято понимать исследование какого-либо вопроса, требующего специальных знаний, с представлением мотивированного заключения
(*ответ*) экспертизой
 диагностикой
 прогнозом
 рекомендацией
Подтвердила свою целесообразность практика проведения _ вакансий рабочих мест, в которых принимают участие многие предприятия, предлагающие свои вакансии в целях трудоустройства безработных
(*ответ*) ярмарок
 маркетинга
 мониторинга
 конкурса
 выставок
Пока не получил систематического освещения имеющийся опыт социальной работы, взаимодействия государственных и негосударственных ресурсов социального развития; пробелы в социологии касаются
(*ответ*) теории и методологии социальной политики
(*ответ*) управления социальной сферой
(*ответ*) профессионализации социальной работы
(*ответ*) способов преодоления социального исключения и социальной дезадаптации
 анализа изменений социальных институтов, норм, ценностей
 анализа внутренних механизмов общественных изменений
Полифункциональные методы – методы, изменяющие свое содержание и форму в зависимости от целей и задач исследования в области социальной работы; к ним условно можно отнести:
(*ответ*) беседы (интервью)
(*ответ*) метод анализа продуктов деятельности
(*ответ*) моделирование
 анкетный опрос
 метод наблюдения
Получение информации о психических процессах, состоянии, поведении человека при помощи реальных или идеальных моделей, – это моделирование
(*ответ*) математическое
(*ответ*) логическое
(*ответ*) техническое
(*ответ*) кибернетическое
(*ответ*) локальное
 инициативное
 социокультурное
Понятие кейс-стади применительно к методам сбора социальных данных вошло в словарь российской социологии в _ -х гг.
(*ответ*) начале 1990
 середине 1990
 конце 1990
 конце 1980
 начале 2000
Понятие социальной политики исследователи связывают с механизмами, пространством и условиями воспроизводства человека как субъекта социума и культуры, возможностью
(*ответ*) получения доступа к образованию
(*ответ*) профессионального развития
(*ответ*) рекреации
(*ответ*) информационного обеспечения
(*ответ*) удовлетворения материальных, культурных и духовных потребностей
 получения доступа к науке
 нравственного развития
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В каком направлении растут корни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корни растут вниз, вглубь почвы
Вопрос: Назовите главную функцию корня в жизни растения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главные функции корня в жизни растения: обеспечение почвенного питания; укрепление растения в почве
Вопрос: С какой целью у молодых растений иногда удаляют растущую часть главного корня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У молодых растений иногда удаляют растущую часть главного корня для. увеличения массы корней за счет образования дополнительного количества боковых корней

1)для удаления точки роста. Боковые и придаточные корни от этого лучше растут. Этот способ называется пикировка.
Вопрос: Установите взаимосвязь видоизменений корней и выполняемых ими функций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Видоизмененные  корни выполняют функцию запасание питательных веществ
Вопрос: Охарактеризуйте черты сходства и различия корнеплодов и корневых шишек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Критерии сравнениякорнеплодыкорневые шишки1. Место отложения питательных веществглавный стебельбоковые и придаточные2. Тип корневой системыстержневаямочковатая и стержневая3. функциизапасание веществзапасание веществ ивегетативное   размножение
Вопрос: Укажите  причины  возникновения  видоизменений  корней у растений в природе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины возникновения видоизменений корней у растений в природе: выполнение новых функций в процессе приспособления к различным условиям среды обитания
Вопрос: Объясните, почему побег называют сложным органом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Побег — сложный орган, потому что он состоит из нескольких частей — стебля, листьев и почек
Вопрос: Охарактеризуйте роль побега в жизни растительного организма,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значение побега в жизни растений: Осуществление фотосинтеза; транспирация; образование органов размножения; опора растения; транспортировка веществ в растении
Вопрос: По каким признакам в зимнее время можно определить листорасположение ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Листорасположение в зимнее время можно определить по расположению почек
Вопрос: Назовите главную функцию побега в жизни растения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главная функция побега — вынос листьев к свету для образования органических веществ с помощью листьев
Вопрос: Объясните, почему почку называют зачаточным побегом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почка — зачаточный побег потому, что состоит из зачаточного стебелька и зачаточных листочков и конусом нарастания на верхушке
Вопрос: Сравните строение вегетативных и цветочных почек. Укажите их сходство и различия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сравнение почек: а) отличиякритерии сравнениявегетативнаягенеративная1 — месторасположение 2-строение 3 — функциина удлиненных побегах (боковые) зачаточные листья ветвлениена укороченных побегах (верхушка) зачаточные цветки рост растения в длинуб) сходства: у обоих почек есть зачаточные листья; сверху они покрыта кожистыми чешуями
Вопрос: Приведите примеры растений с простыми и сложными листьями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения с простыми листьями; сирень, огурец, тополь, гладиолус, герань, спатифиллум, узумбарская фиалка, береза, иван-чай, клен 
Растения со сложными листьями: рябина, земляника, клевер, укроп, шиповник, люпин, акация, папоротник, чина, горох
Вопрос: Почему большинство диетологов считают углеводы незаменимыми компонентами пищи? Приведите две причины
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все углеводы пищи превращаются в глюкозу и в таком виде поступают из кишечника в кровь. Глюкоза является одним из наиболее распространенных важнейших источников энергии для нервных тканей, сердца, мышц и других органов.
 Клетчатка — это так называемые пищевые волокна. Они практически не усваиваются, но выполняют защитную функцию, стимулируя деятельность кишечника. Они связывают холестерин, соли тяжелых металлов, многие вредные вещества и затем выводят их из нашего организма, стимулируя деятельность полезных микроорганизмов обитающих в нашем кишечнике.
Вопрос: При пищевых отравлениях возникают рвота, боли в животе. Объясните их значение для организма
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Рвота - этот симптом является защитной реакцией организма, которая направлена на очищение организма от некачественной токсичной пищи. 
2.    Боль информирует человека о грозящей опасности. Боль вызывает отрицательное психоэмоциональное состояние и формирует мотивацию устранения этого негативного ощущения
Вопрос: Что такое пищевые волокна? Почему пищевые волокна полезны для организма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Пищевые волокна – неперевариваемые компоненты оболочек растительных клеток (клетчатка). 
2. Может быть приведён любой из следующих аргументов: 
- пища, в которой содержится много пищевых волокон, требует продолжительного пережевывания. Пережевывание стимулирует слюноотделение и пищеварительные процессы, а также чистит зубы, массирует десна.
- способствуют выведению токсических продуктов распада из организма
- для поддержания микрофлоры кишечника, т.к. полезные бактерии синтезируют витамины группы В, повышают иммунитет
– волокна выводят тяжелые металлы; 
– волокна снижают уровень холестерина и глюкозы в крови
Вопрос: Какие функции в пищеварении выполняет соляная кислота? Укажите не менее двух её функций
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Обеспечивает защиту от большинства болезнетворных организмов, попадающих в пищеварительную систему с немытой пищей и некипяченой водой. 
2. Создает среду с высокой кислотностью, необходимую для работы фермента желудочного сока - пепсина. 
3. Денатурирует белки пищи, что способствует их успешному перевариванию
Вопрос: Каким образом можно избежать избытка жиров и холестерина в пище? Укажите два способа
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Приоритетом в питании должны быть цельные зёрна, свежие овощи и фрукты. 
2) Следует ограничить употребление животных и молочных жиров (например, сливочное масло), соусов и подливок
Вопрос: Во время многочасовой экскурсии, которая проходила при температуре воздуха около +10 °C, Зинаида почувствовала, что замёрзла. Используя знания о терморегуляции организма человека, объясните, почему девочка испытывала дискомфорт на улице
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Во время экскурсии с поверхности тела девочки происходила интенсивная теплоотдача.
2. При этом процесс теплообразования в организме шел несколько медленнее, поэтому девочка почувствовала температурный дискомфорт
Вопрос: Какое биологическое значение имеют жиры в организме человека? Назовите не менее двух значений
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Выполняют строительную функцию – входят в состав клеточных мембран
2.    Запасной источник энергии
3.    Регуляторная (многие жиры являются гомонами)
4.    Энергетическая (из 1 г жира получается 38,9 кДЖ энергии)
5.    Защитная прослойка внутренних органов (от механических повреждений)
6.    Теплоизоляционный слой (подкожная жировая клетчатка)
7.    Жиры доставляют в организм жирорастворимые витамины А, D, E и К.
Вопрос: В химический состав клетки человека входят белки, жиры и углеводы. В пище человека должны содержаться эти вещества. Укажите, какие из них могут превращаться друг в друга, а какие нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. В организме человека возможны превращения углеводов в жиры и наоборот, а также белков в жиры и углеводы.
2. Превращение углеводов и жиров в белки невозможно
Вопрос: Укажите два инфекционных заболевания системы пищеварения. Какие организмы их вызывают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Дизентерия - кишечная инфекция, поражающая конечный отдел толстого кишечника. Существует несколько возбудителей, вызывающих развитие заболевания: бактериия - дизентерийная палочка (шигелла) и дизентерийная амеба – простейшее животное
2.     Холера - кишечная инфекция, передающаяся от человека к человеку, вызываемая холерным вибрионом и характеризующаяся обезвоживанием за счет выраженной рвоты и диареи. Среди всех кишечных инфекций холера является наиболее заразным заболеванием.
3. Сальмонеллез (брюшной тиф) - острая кишечная инфекция, передающаяся от животных к человеку, вызываемая некоторыми видами бактерий - сальмонелл и проявляющаяся поражением желудочно-кишечного тракта.
Вопрос: Почему витамины обязательно должны входить в пищевой рацион человека? Назовите не менее двух функций витаминов в организме человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Витамины - биологически активные органические вещества, необходимые в небольших количествах. В организме они не образуются (за исключением некоторых:D, К и группы В) и должны поступать с пищей.
2.    Они входят в состав ферментов, участвуя в обмене веществ.
3.    Повышают сопротивляемость организма к неблагоприятным воздействиям внешней среды, стимулируют рост, развитие организма, восстановление тканей и клеток.
Вопрос: Обоснуйте рекомендации, которыми необходимо руководствоваться во время болезни: употреблять легкоусваиваемую пищу; пить морс, чай, компот и вообще побольше жидкости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Заболевания, как правило, сопровождаются значительным повышением температуры тела, снижается обмен веществ, исчезает аппетит. В это время происходит разрушение большого числа клеток (особенно крови – лейкоцитов). Поэтому больному дают пищу не требующую больших затрат энергии на переваривание и всасывание, а также богатую белками.
2)    Заболевание, как правило, сопровождается повышением температуры тела, что влечет увеличение испарения влаги с поверхности кожи, легких и теплоотдачи в целом. Во избежание нарушений водно-солевого обмена и обезвоживания тканей, потери жидкости необходимо компенсировать обильным питьем.
Вопрос: О нарушениях работы каких органов предупреждает стоматолог курящего человека и почему? Укажите не менее двух органов и два примера негативного влияния курения на указанные органы
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Стоматолог обратит внимание пациента на влияние табачного дыма и содержащихся в нем смол на органы ротовой полости: зубы, десны, слюнные железы.
2.Табачный дым оставляет на эмали желтый налет, который способствует развитию кариеса и разрушению зубов, усиливает секрецию слюнных желез, а выделяемая ими слюна заглатывается вместе с ядовитыми компонентами табачного дыма.
3.Сажа и вредные частицы дыма вызывают воспалительные процессы слизистой полости рта: кровоточивость десен, стоматиты.
Вопрос: В каких пищевых продуктах содержится холестерин? Чем опасен для организма человека высокий уровень холестерина в крови?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Холестерин –вещество, необходимое для строения клеточных мембран, выработки гормонов надпочечников и половых желез, работы нервной системы, а также функционирования головного мозга.
2.Наибольшее количество холестерина содержится в жирных продуктах животного происхождения: сало, желтки яиц, сметана, жирные сыры и мясо, некоторые кондитерские изделия 
3. Холестерин опасен тем, что откладывается в стенках сосудов, постепенно образуя липидное пятно, бляшку, которая разрастается и может отрываться. Тромб переносится с током крови и закупоривает узкие просветы артерий. Как следствие нарушается нормальный кровоток, прекращается снабжение кровью какого-либо органа. Происходит ишемия (кислородное голодание тканей), что может привести к некрозу.
Вопрос: Часто при недостатке питания говорят о белковом дефиците в рационе человека, а почему не говорят об углеводном или о жировом дефиците?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Белки в организме могут превращаться в жиры и углеводы, компенсируя их недостаток.
2)    Ни углеводы, ни жиры не могут превращаться в организме человека в белки, поэтому недостаток белков не может быть компенсирован жирами и углеводами.
Вопрос: Немецкая пословица гласит: «Хорошо пережёвано – наполовину переварено». Объясните её смысл с позиции физиологии пищеварения. Укажите два объяснения
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Если человек хорошо пережевывает пищу, в дальнейшем она продвигается в пищевом канале в измельченном виде и потому более доступна воздействию пищеварительных соков.
2) Тщательное пережевывание пищи сопровождается выделением большого количества слюны и желудочного сока, что также ускоряет процесс пищеварения.
Вопрос: Почему препарат гормона поджелудочной железы, инсулин, вводят внутривенно, внутримышечно или подкожно, а препараты гормонов коры надпочечников, так называемые кортикоиды: гидрокортизон, кортизон, кортикостерон – принимают как противовоспалительные и противоаллергические средства в виде таблеток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Инсулин является белком и, как все белки, подвержен воздействию пищеварительных ферментов желудка и тонкой кишки. В кровь он должен поступать не в виде отдельных аминокислот, а целиком, сохраняя свою гормональную активность. Поэтому его вводят внутривенно, внутримышечно или подкожно. 
2. Гормоны коры надпочечников относят к липидам – жирам. Многие липиды всасываются в лимфатические капилляры ворсинок кишечника и лимфотоком переносятся в кровь целиком; они также легко проходят через клеточные и внутриклеточные мембраны.
Вопрос: При использовании _ методов речь идет в принципе об охвате, структурном описании и объяснении динамики тех социальных процессов, которые характерны для интересующих сфер общественной реальности
(*ответ*) качественных
 количественных
 комплексных
 статистических
 социологических
При проведении исследования отдельную процедуру представляет собой кодирование ответов на открытые вопросы, целесообразно иметь для таких вопросов коды с “запасом” – лишние коды можно либо использовать для кодирования
(*ответ*) дополнительной информации, либо просто не учитывать при обработке
 избыточной информации, либо просто не учитывать при обработке
 вспомогательной информации, либо просто не учитывать при обработке
 информационных помех, либо просто не учитывать при обработке
При проведении исследования процедура кодирования состоит в присвоении каждому варианту ответа некоторого условного числа, называемого
(*ответ*) кодом
 шифром
 индексом
 номером
 знаком
 формой
При работе с различными слоями населения социальные работники должны придерживаться принципов соблюдения прав человека и гражданина; они заключаются в следующем:
(*ответ*) предоставление гарантий в сфере социального обеспечения
(*ответ*) равные возможности в получении социальных услуг
(*ответ*) преемственность всех видов социального обеспечения
(*ответ*) ориентация социального обеспечения на индивидуальную потребность граждан
(*ответ*) ответственность государственной власти и органов местного самоуправления в сфере социального обслуживания
 неразрывное единство как объективных, так и субъективных процессов социальной жизни
 комплексный подход к условиям жизнедеятельности населения и эффективности влияния на эти условия
Приложение к отчету содержит все методологические и методические документы исследования, а именно
(*ответ*) программу
(*ответ*) план
(*ответ*) инструментарий
(*ответ*) социальные данные, которые не вошли в отчет
 общие выводы и практические рекомендации
 аналитическую справку
Принцип _ - все исследования должны опираться на факты реальной действительности, по возможности подтверждаться практикой
(*ответ*) объективности и конкретности
 историзма
 системности исследований
 методологического плюрализма
 единства предмета и метода изучения
Принцип _ - все явления взаимосвязаны, поэтому неверным было бы изучать какое-либо явление в отрыве от связанных с ними факторов
(*ответ*) системности исследований
 историзма
 методологического плюрализма
 единства предмета и метода изучения
Принцип _ - все явления должны изучаться с учетом их развития
(*ответ*) историзма
 системности исследований
 объективности и конкретности
 методологического плюрализма
 единства предмета и метода изучения
Принцип _ всей социально-экологической ресурсной системы человека должен стать определяющим и в формировании системы мер в отношении людей с ограниченными возможностями
(*ответ*) активизации
 оптимизации
 интенсификации
 комплексности
 функциональности
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Какой отдел нервной системы обеспечивает регуляцию обмена жиров? Как обеспечивается такая регуляция?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Регуляция жирового обмена осуществляется центральной нервной системой. Центры регуляции находятся в гипоталамусе, они оказывают свое влияние на жировой обмен посредством вегетативной нервной системы. Симпатические нервы усиливают распад, а парасимпатические – синтез жира.
2.     Влияние нервной системы на жировой обмен осуществляется путем изменений эндокринной секреции: надпочечников, гипофиза, щитовидной, поджелудочной и половых желез.
Вопрос: Объясните применительно к питанию, почему чистота – залог здоровья.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Мытье рук перед едой — залог отсутствия инфекционных желудочно-кишечных заболеваний. Заботиться нужно не только о чистоте рук, но и о гигиене ногтей, ведь под ними также скапливается множество бактерий.
2. Не соблюдение личной гигиены, немытые овощи и фрукты могут стать причиной глистных заболеваний человека.
3.Через переносчиков (мухи, тараканы) в кишечник могут попасть возбудители инфекционных заболеваний.
Вопрос: Во время обеда Пётр пожаловался на то, что его иногда мучает изжога. Что такое изжога и с чем она связана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Изжога — это неприятное ощущение жжения преимущественно за грудинной и/или в подложечной области .
2. Это связано с воздействием желудочного сока на слизистую пищевода. Такое происходит при забросе желудочного содержимого в пищевод, а это в свою очередь становится возможным из-за недостаточности сфинктера пищевода (своеобразный зажим в месте перехода пищевода в желудок), который в норме отделяет кислое содержимое желудка.
Вопрос: Какое негативное влияние оказывает на процесс пищеварения курение табака? Укажите не менее двух изменений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Табачный дым ослабляет обоняние и восприятие вкусовых ощущений, увеличивает слюноотделение, разрыхляет десна, способствует кровотечению и образованию язв на слизистой оболочке полости рта, способен разрушать дентин
2. Во время курения сосуды желудка суживаются, слизистая оболочка обескровливается, уменьшается количество желудочного сока и изменяется его кислотность
3.Курение нарушает перистальтику кишечника. Нарушение функции кишечника выражается периодически сменяющимися запорами и поносами.
Вопрос: Какой препарат применяют больные сахарным диабетом? Почему его вводят внутривенно, внутримышечно или подкожно, а не употребляют в виде таблеток, капсул, микстур?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Больным сахарным диабетом вводят инсулин.
2. Инсулин является белком и, как все белки, подвержен воздействию пищеварительных ферментов желудка и тонкой кишки. В кровь он должен поступать не в виде отдельных аминокислот, а целиком, сохраняя свою гормональную активность. Поэтому его вводят внутривенно, внутримышечно или подкожно.
Вопрос: Ольга – мастер спорта. тренер просил Ольгу потреблять блюда с наибольшим содержанием белка. Почему тренер обратил особое внимание Ольги на содержание белков в заказываемых блюдах? Укажите не менее двух аргументов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Белок — это основной строительный материал для тела. Из него состоят мышцы и связки, кожа и внутренние органы. Белки в организме не могут образовываться из других питательных веществ.
2) Белок может использоваться в качестве источника энергии.
3. Отсутствие полноценного белкового питания может сильно отразиться на росте, физическом и умственном развитии ребенка.
Вопрос: В начальный момент протекания реакции
CO(г) + H2O(г) ↔ CO2(г) + H2(г)
концентрации были равны (моль/дм3): [CO] = 0,30; [H 2O] = 0,40; [CO2] = 0,40; [H2] = 0,05. Вычислите концентрации всех веществ в момент, когда прореагирует 50 \% воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Перед тем как заказать в кафе обед, Константин внимательно изучил внешний вид разложенных на витрине хорошо знакомых продуктов и предлагаемые из них блюда, а после заказанного меню отправился в туалет, чтобы вымыть руки. Объясните действия подростка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Возникает условный сокоотделительный рефлекс – выделение сока при виде и запахе пищи, он способствует расщеплению пищи сразу же после ее попадания в желудок. 
2.    Мытье рук перед едой — залог отсутствия инфекционных желудочно-кишечных заболеваний.
Вопрос: Почему на упаковках стерилизованного молока указаны более продолжительные сроки хранения, чем на пастеризованном?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Температура пастеризации молока - 60-80 градусов, в зависимости от длительности. За этот период часть микроорганизмов погибает, а другая часть снижает активность, тем самым продлевая срок годности молочного продукта. 
2. Стерилизация – это процесс тепловой обработки, при котором в результате воздействия высоких температур (выше 100 °С) погибают все микроорганизмы, а также увеличивается длительность хранения молока
Вопрос: Во время обеда друзья наверняка будут активно обмениваться впечатлениями, рассматривать сделанные во время прогулки фотографии. Объясните, почему Андрею и Петру во время еды не стоит отвлекаться и заниматься другими делами. Приведите не менее двух аргументов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Во время еды не стоит отвлекаться, так как при этом ухудшается слюноотделение.
2. Во время еды не рекомендуется разговаривать так как при этом можно подавиться (надгортанник откроет вход в гортань и возможно попадание пищевого комка в воздухоносные пути).
Вопрос: Принципиальное отличие методологии этнографического исследования – в той сокращенной дистанции между своим и чужим миром, между социологом и информантом, которая выступает условием _ ситуации исследования, основой доверия и благожелательного отношения со стороны членов сообщества
(*ответ*) естественности
Приоритетным направлением исследований в области профилактической медико-социальной работы является всесторонний анализ взглядов и потребностей молодежи в сфере здоровья человека с целью создания необходимых _ и программ по оздоровлению нации, причем применяться эти технологии должны к каждому члену общества начиная с самого детства.
(*ответ*) технологий
Пристальное внимание к психологии обусловлено сложным характером задач, стоящих в эпоху “технологических революций”, которая сопровождается
(*ответ*) кризисом традиционных институтов социализации личности
(*ответ*) изменением общественной структуры
(*ответ*) возрастанием роли личностного фактора в жизнедеятельности общества
 кризисом инженерной психологии
 кризисом медицинской психологии
 кризисом юридической психологии
Проверка анкет, бланков-интервью на полноту заполнения предполагает выбраковку тех из них, в которых отсутствуют ответы более чем на _% основных вопросов
(*ответ*) 30
 33
 25
 35
Проводя исследования в области социальной работы, специалисты применяют приемы и способы познания объектов социальной реальности с помощью методов, представленных на трех уровнях: уровни
(*ответ*) философский
(*ответ*) общенаучных методов исследований
(*ответ*) частнонаучных методов, специальные приемы познания
 социологический
 анализа и синтеза
 индукции и дедукции
Профессиональная компетенция должна включать элементы научной теории, научных знаний, профессионального искусства, а также умения
(*ответ*) работать с первичными данными социальной действительности
(*ответ*) проводить анализы графических таблиц
(*ответ*) проводить анализы коммуникативных действий
(*ответ*) проводить анализы жизненного пространства
(*ответ*) проводить анализы микросреды
 поддерживать через прикладные исследования профессиональный статус
Психиатры утверждают, что _% выпускников детских домов имеют психические расстройства и являются их потенциальными пациентами
(*ответ*) 80
 70
 75
 85
 65
Разновидностью исторического метода является _, представляющий собой научно-исследовательский метод, с помощью которого путем сравнения выявляется общее и особенное
(*ответ*) сравнительно-исторический
 историко-типологический
 сравнительно-сопоставительный
 компаративный
Разрешающая модель социальной работы может быть использована для оказания услуг в
(*ответ*) семье
(*ответ*) микрорайоне
(*ответ*) общине
 городе
 регионе
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Какие изменения в процессах пищеварения в желудке вызывает алкоголь? Укажите не менее двух изменений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Алкоголь раздражает его слизистую и активирует повышенное выделение соляной кислоты. При регулярном попадании алкогольных напитков в желудок, происходит нарушение кислотно-щелочного баланса, нарушение функций и регенерации слизистой оболочки желудка 
2.    Под действием алкоголя выделяется желудочный сок с меньшим количеством фермента пепсина. Пищеварение в желудке становится неполноценным, пища застаивается или не переваренная поступает в кишечник
Вопрос: Почему человеку следует ограничивать себя в потреблении сахара? Приведите не менее двух аргументов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Сахар влияет на нормальный обмен веществ. Чрезмерное его употребление приводит к повышению веса, ожирению, большому уровню в крови сахара, большому кровяному давлению;
2.    Чрезмерное потребление сахара также способно поднять уровень мочевой кислоты, что увеличивает риск заболеваний сердца и почек. 
3.    Он создаёт чрезмерную нагрузку на печень, повреждая её как алкоголь, поскольку все углеводы в конечном итоге транспортируются именно в этот орган;
Вопрос: Почему при составлении рациона футболисту Фёдору недостаточно учитывать только калорийность продуктов? Приведите два аргумента.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Необходимо учитывать правильное распределение калорийности рациона по отдельным приемам пищи.
2. Питание должно быть полноценным, т.е пищевой рацион должен полностью удовлетворять потребность конкретного организма в витаминах, минеральных солях и воде, а также содержать все незаменимые аминокислоты (полноценные белки)
3. Требуется соблюдать сбалансированность в пищевом рационе количества белков, жиров, углеводов и минеральных веществ.
Вопрос: У людей, привыкших съедать много пищи и выпивать много жидкости, желудок сильно растягивается, и его мышцы становятся слабыми. Это отрицательно сказывается на работе других органов и процессе пищеварения. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. При растянутом желудке человек съедает слишком много пищи, что может стать причиной ожирения и как следствие – усиление работы сердца, печени, кишечника и возникновение различных болезней этих органов.
2. Создается давление на соседние органы и через диафрагму на сердце и легкие
3. При растянутом желудке пища хуже перемешивается с соками, происходит задержка продвижения содержимого