nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Рассмотри старинные предметы домашнего обихода. Подпиши их названия, используя слова для справок. Если сможешь, напиши названия этих предметов в языке твоего народа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова для справок: туесок, ложка, праляка, веретено, солонка.
Вопрос: Нарисуй вместе со старшими катринку к любимой народной сказке твоей семьи. Обсудите смысл сказки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К примеру, репка - очень семейная сказка. Смысл: чтобы трудное дело спорилось, нужно объединить усилия всей семьи, всем ее членам постараться на благо семьи.
Вопрос: Вспомни растения и животных, о которых ты узнал, изучая тему "Наш класс". Расставь на рисунках их номера.
1) Волнистый попугайчик
2) Фиалка
3) Бегония
4) Кактус
5) Морская свинка
6) Драцена
7) Сансевьера
8) Золотистый хомячок
9) Молочай
10) Пальма
11) Канарейка
12) Папоротник
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Какие животные и растения есть у тебя дома? Нарисуй или наклей фотографии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: _ входит в состав гормона щитовидной железы, регулирующей процессы обмена веществ, содержится в морской рыбе, яйцах, молоке
 (*ответ*) Йод
 Кобальт
 Медь
 Цинк
 Железо
 Азот
_ входит в состав костей, зубов, необходим для нормальной свертываемости крови, играет важную роль в функции нервно-мышечной возбудимости и в ряде других биологических процессов
 (*ответ*) Кальций
 Фосфор
 Калий
 Азот
 Натрий
 Железо
_ душ - в зависимости от диаметра отверстий душевой насадки поток проходящей воды падает на обнаженного человека в виде дождя, острых струек или водяной пыли
 (*ответ*) Дождевой
 Восходящий
 Циркулярный
 Струевой
_ душ - распыляемая струя воды под давлением выбрасывается кверху из сетки, укрепленной на трубе над полом, над сеткой установлен треножник с деревянным сидением
 (*ответ*) Восходящий
 Дождевой
 Циркулярный
 Струевой
_ душ представляет собой конструкцию из вертикальных труб, соединенных между собой внизу и вверху кольцами, на трубах имеются отверстия, из которых вылетают струйки воды, со всех сторон обдавая человека, находящегося в центре душа
 (*ответ*) Циркулярный
 Дождевой
 Восходящий
 Струевой
_ душ при проведении душа, на тело находящегося на расстоянии 3-4 м от душевой кафедры обнаженного человека, направляют поток воды сначала веером, а затем компактной струей
 (*ответ*) Струевой
 Дождевой
 Восходящий
 Циркулярный
_ играет важную роль в кроветворении, входя в состав гемоглобина; им богаты печень, яйца, яблоки, шпинат и др.
 (*ответ*) Железо
 Калий
 Кальций
 Фосфор
 Азот
 Натрий
_ необходим (а) человеку для выполнения трудовой деятельности, поддержания температуры тела и восстановления разрушающихся в процессе жизнедеятельности тканей
 (*ответ*) Пища
 Сон
 Отдых
 Активный отдых
_ необходим для поддержания осмотического равновесия между внутриклеточной и внеклеточной жидкостями; недостаточность его может проявиться в нарушениях реполяризации в сердечной мышце, нарушении ритма сердечных сокращений, задержке жидкости в тканях
 (*ответ*) Калий
 Кальций
 Фосфор
 Азот
 Натрий
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Откуда в наш дом приходит вода?
Откуда в наш дом приходит газ?
Откуда приходит электричество?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода: 3я картинка.Газ: 3я картинка.Электричество: 1я картинка.
Вопрос: Найди на рисунке эти электроприборы. Расставь номера.
1) Утюг
2) Электрочайник
3) Фен
4) Кофеварка
5) Микроволновая печь
6) Тостер
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подумай и расскажи, какие меры безопасности нужно соблюдать при обращении с этими электроприборами. Электроприборы нужно использовать на сухой поверхности. Прежде чем включить в розетку, нужно проверить целостность провода. Включать, держа рукой за пластмассовую часть вилки, в розетку заводить до конца. Использовать прибор по инструкции. Не совать руки в работающий электроприбор. После использования отключить питание, выдернуть вилку из розетки.
Вопрос: Вырежи картинки из Приложения и помести каждый камень на его полочку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гранит - пестрый красно-черный камень, малахит - зеленый с темными волнами, селенит - полупрозрачный с легкой рыжинкой, бирюза - голубая с черным, янтарь оранжевый, лазурит синий со светлыми вкраплениями.
Вопрос: Придумай и нарисуй своё изображение из камня.
Категория: школьный раздел
Ответы:
бусы и сережки из камня
Вопрос: Узнай комнатные растения по листьям. Укажи стрелками названия растений. Проверь себя по учебнику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Как называются эти расстения? Расставь номера.
1) Глоксиния
2) Фуксия
3) Алоэ
4) Цикламен
5) Традесканция
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Нарисуй 1-2 комнатных растения своего дома или наклей фотографию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Где созревают эти фрукты и ягоды: на деревьях, кустарниках или травянистых растениях? Соедини ниточками от клубочков рисунки и схемы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Нарисуй фрукты, которые растут в твоём саду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: А теперь представь, что мы вышли в огород. Какие овощи растут на этих грядках? Укажи стрелками их названия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: _ позволяет интегрировать методы полевых и лабораторных способов исследования, функционального состояния систем организма человека для оценки, контроля и проведения реабилитационных мероприятий по улучшению здоровья
 (*ответ*) Валеотехнология
 (*ответ*) Система АСКОРС
 Система «АМСАТ»
 Формула Байеса
_ представляет собой качественный состав и относительную численность всех форм генов и популяций, т.е. населения
 (*ответ*) Генофонд
 Генотип
 Фенотип
 Генеалогия
_ утверждал: “Если не бегаешь, когда здоров, будешь бегать, когда заболеешь”
 (*ответ*) Гораций
 Вергилий
 Гиппократ
 Гален
 Гесс
 Софокл
_ является составляющим элементом костной, мышечной и нервной тканей
 (*ответ*) Фосфор
 (*ответ*) Кальций
 Азот
 Натрий
_ – это ритмико-циклические колебания характера и интенсивности биологических процессов и явлений, обеспечивающих возможность приспособления организмов к циклическим изменениям окружающей среды
 (*ответ*) Биоритмы
 Хроноритмы
 Динамический стереотип
 Динамический биоритм
 Биоциклы
Алкоголь в умеренных дозах (не больше 30-50 мл в день 40° крепости, что эквивалентно 1 стакану сухого вина) снижает вероятность развития заболеваний сердца и сосудов, способствуя повышению содержания в крови “хорошего” холестерина”, что способствует защите организма от
 (*ответ*) атеросклероза
Большое значение имеют утренние физические упражнения; они важны для
 (*ответ*) быстрого повышения работоспособности человека после сна
 (*ответ*) укрепления здоровья и закаливания организма
 (*ответ*) регулярной физической тренировки в целях совершенствования мышечного аппарата
 (*ответ*) укрепления сердечно-сосудистой, дыхательной и других систем организма
 (*ответ*) развития быстроты, выносливости, силы и координированности при двигательной деятельности
 улучшения координации деятельности нервных центров
 улучшения процессов мышления, памяти, концентрации внимания
 повышения жизненной емкости лёгких, минутного объёма дыхания, глубины дыхания
В донозологической диагностике сформировалась шкала оценок функциональных состояний, связанных с переходом от здоровья к болезни, получившая название
 (*ответ*) «Светофор»
 «Метроном»
 «Хронотоп»
 «Камертон»
В конечном счёте здоровье и социальное благополучие в течение всей жизни каждого человека определяют его
 (*ответ*) образ жизни
 (*ответ*) стиль жизни
 (*ответ*) жизненные мотивации
 ценностные ориентации
 жизненные установки
 жизненные намерения
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Нарисуй овощи, которые растут в твоём огороде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Приготовь овощной салат. Заправь его растительным маслом. Запиши рецепт своего салата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нарезать помидоры, нарезать огурцы, нарезать зеленый лук, посолить по вкусу, перемешать всё, добавить подсолнечное масло, еще раз перемешать.
Вопрос: Приготовь фруктовый салат. Заправь его йогуртом. Запиши рецепт своего салата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нарезать бананы кубиками, нарезать кубиками яблоко, нарезать кубиками грушу, нарезать пополам виноград, заправить всё йогуртом, перемешать.
Вопрос: Докажите, что n^2 + 1 не делится на 3 ни при каком натуральном n.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Случай, когда n делится на 3, очевиден. 
 Если же не n делится на 3, то на 3 делится число  n^2 – 1 = (n – 1)(n + 1),  поскольку одно из чисел  n – 1,  n + 1  делится на 3. Следовательно, в этом случае 
n^2 + 1 ≡ 2 (mod 3).
Вопрос: Хозяйка замесила тесто и испекла... Нарисуй, что можно испечь из теста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Что пропущено? Впиши в клеточки названия растений.
- Пшено - Пшённая каша
- Гречневая крупа - Гречневая каша
- Овсяные хлопья - Овсяная каша
Категория: школьный раздел
Ответы:
Просо - Пшено - Пшённая каша

Гречиха - Гречневая крупа - Гречневая каша

Овес - Овсяные хлопья - Овсяная каша
Вопрос: Укажи стрелкой ту часть растения, которая используется для получения чая или кофе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Найди лишнее растение в каждом ряду и обведи его. Объясни своё решение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 - одуванчик. Это дикорастущее растение, а остальные культурные. 2 - груша. Это культурное растение, остальные дикорастущие.
Вопрос: Знаешь ли ты фрукты, которые выращивают в жарких странах? Соедини ниточками от клубочков картинки и названия.
Закрась кружок возле тех фруктов, которые ты пробовал.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Нарисуй одно дикорастущее и одно культурное растения, которые растут возле твоего дома. Подпиши их
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: В настоящее время можно выделить несколько видов бани:
 (*ответ*) русскую парную с высокой влажностью воздуха
 (*ответ*) сухие римскую или турецкую бани с горячим воздухом и низкой влажностью
 (*ответ*) финскую баню (сауну) с сухим горячим воздухом и невысокой влажностью, с обязательным водным или воздушным охлаждением
 бани ирландского типа с низким насыщением водяными парами без образования тумана с температурой в парной около 50-55° С
 бани ирландского типа с высокой влажностью воздуха
В настоящее время уже не менее 30%, а по некоторым данным не менее 50% обращающихся с соматическими жалобами в поликлиники и стационары, составляют практически здоровые лица, нуждающиеся в известной коррекции
 (*ответ*) эмоционального состояния
 нервно-психологического состояния
 психологического состояния
 психосоматического состояния
В основе аутотренинга лежат:
 (*ответ*) упражнения в произвольном, волевом длительном и глубоком расслаблении мышц
 (*ответ*) система образования и закрепления полезных условных рефлексов с коры головного мозга на внутренние органы
 (*ответ*) упражнения в целенаправленном воспроизведении следов эмоционально окрашенных ситуаций
 активный двигательный режим
 постепенность и последовательность
 разнообразие средств и форм закаливающих процедур
В психологическом аспекте достоинства здорового образа жизни обнаруживаются в качестве:
 (*ответ*) психического здоровья
 (*ответ*) хорошего самочувствия
 (*ответ*) нервно-психической устойчивости
 (*ответ*) уверенности в своих силах
 (*ответ*) способности успешно переносить последствия психических стрессов
 (*ответ*) меньшей подверженности депрессии
 хорошего психофизиологического состояния
 большей нервной энергии
В развитых странах мира с целью нейтрализации факторов, отрицательно влияющих на _ населения, постоянно проводятся комплексы мероприятий, реализуются различные программы
 (*ответ*) генофонд
 генотип
 фенотип
 генеалогию
 генезис
 геном
В решении задач диагностики, прогнозирования, мониторинга и оценки показателей здоровья в настоящее время широко применяются различные компьютерные
 (*ответ*) модели
 методы
 методики
 технологии
 процедуры
В России динамика средней продолжительности ожидаемой жизни при рождении с 1958г. до 1990г. характеризовалась относительной стабилизацией показателей с периодическими повышениями и снижениями; в 1958 –1959гг. она составляла _ года для мужчин
 (*ответ*) 63,0
 (*ответ*) 71,5
 64,0
 72,0
 61,5
 73,0
В России особенно низкой является продолжительность жизни мужчин, проживающих в сельской местности; в 1996-1999гг. она составила _ лет
 (*ответ*) 58
 57
 59
 60
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Собака какой породы больше всего похожа на предка собак - волка? Обведи рисунок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Если у тебя есть собака, придумай рассказ о ней. Попроси взрослого записать его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У меня есть собака - Кекс. Неё порода - немецка овчарка. У нас она живет уже три года. Мы каждый вечер с ним ходим гулять, но обязательно одеваем намордник ему. Он нам сторожит дом, лает на чужих, кто подходит к дому.
Вопрос: Вырежи из Приложения и помести каждую собаку на её коврик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: А здесь ты можешь нарисовать свою собаку или наклеить фотографию
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Вырежи рисунки из Приложения и помести каждую кошку в её домик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Если у тебя есть кошка, придумай рассказ о ней. Попроси взрослого записать его
Категория: школьный раздел
Ответы:
У меня есть котенок Мурка. Ей всего 3 месяца. Она недавно начала пить молоко, есть мясо, мелко нарезанное. Она любит поиграть, гоняется за мячиком, особенно она любит кататься в игрушечной машинке. Спать она любит с нами на кровати
Вопрос: Нарисуй свою кошку или наклей её фотографию
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Найди лишнее животное в каждом ряду и обведи его. Объясни своё решение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 - белка. Это дикое животное, а остальные домашние. 2 - пчела. Это домашнее животное, а остальные дикие.
Вопрос: Какие животные изображены на рисунках - дикие или домашние? Отметь верный ответ (закрась кружок).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Если в вашей семье есть домашние животные, нарисуй их или наклей фотографию
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: В России происходило повышение показателей продолжительности ожидаемой жизни вплоть до 1988г., когда они составили: _ года для мужчин
 (*ответ*) 64,8
 (*ответ*) 74,4
 65
 75,2
В России средняя ожидаемая продолжительность жизни составляла в 1987г. _ г.
 (*ответ*) мужчин – 63,5
 (*ответ*) женщин – 74,3
 мужчин – 63,0
 женщин – 74,0
В современных условиях жизни становится очевидной необходимость разработки новых диагностических _ с учетом уровня физического здоровья индивида, а также проведения оздоровительных мероприятий на этапе снижения уровня здоровья у здорового человека
 (*ответ*) методик
 методов
 технологий
 направлений
В США на 1000 родившихся мальчиков шанс рано или поздно умереть от несчастных случаев, травм и отравлений имеют 70 человек, а в России –
 (*ответ*) 140
 135
 130
 145
В условиях научно-технической революции и преобразований в нашей стране социальная значимость человека определяется
 (*ответ*) образованием
 (*ответ*) профессиональной квалификацией
 (*ответ*) состоянием здоровья
 политическими установками
 идейной зрелостью
Ведущим показателем функционального состояния организма является физическая (ое) _, или готовность производить физическую работу
 (*ответ*) работоспособность
 выносливость
 развитие
 сила
Взрослому человеку ежедневно необходимо потреблять _г. растительного масла; однако в чистом виде оно плохо усваивается, поэтому рекомендуется потреблять его в винегретах и салатах
 (*ответ*) 20-30
 25-35
 20-25
 25-30
 15-20
Влияние экологических факторов на здоровье человека оценивается примерно в _% от всех воздействий
 (*ответ*) 20-25
 15-20
 25-27
 23-25
 27-30
Во Франции средняя ожидаемая продолжительность жизни составляла в 1987г.: _ года(лет)
 (*ответ*) мужчин – 71,8
 (*ответ*) женщин – 80,0
 мужчин – 71,5
 женщин – 81,0
 мужчин – 71,2
 женщин – 82
Возраст _лет характеризуется максимальной активностью половых гормонов, поэтому наблюдается большой разрыв между бурным ростом половой активности и формированием физического развития, интеллектуальных и личных качеств
 (*ответ*) 18-25
 20-25
 20-27
 17-25
 20-30
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Понаблюдай в течение дня, кто и что делает в твоей семье для общего блага. А что делаешь ты? Заполни таблицу при помощи значков из Приложения. Другие значки придумай и нарисуй сам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Дома с помощью взрослых составь свой распорядок дня. Напиши и оформи его на отдельном листе бумаги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пробуждение 7.00
Утренняя гимнастика, закаливающие процедуры, уборка постели,
умывание 7.00 – 7.20
Завтрак 7.20 – 7.40
Дорога в школу (прогулка) 7.40 – 7.55
Учебные занятия в школе 7.55 – 13.30
Дорога из школы домой (прогулка) 13.30 – 14.00
Обед 14.00 – 14.30
Послеобеденный отдых 14.30 – 15.00
Пребывание на воздухе, прогулка 15.00 – 17.00
Приготовление уроков 17.00 – 19.30
Пребывание на воздухе 19.30 – 20.00
Ужин и свободные занятия (творческая деятельность, чтение литературы, помощь семье) 20.00 – 21.30
Приготовление ко сну, поддержание чистоты одежды, обуви, вечерний
туалет) 21.30 – 22.00
Сон 22.00 – 7.00
Вопрос: На страницах этой тетради ты будешь много путешествовать. Закрась кружки у тех предметов, которые ты возмёшь с собой на экскурсию по родному городу (селу).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Подбери и приклей заметку из газеты или журнала о твоём земляке, который сделал доброе дело для города (села).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Нарисуй, что ты и твоя семья сделали хорошего для города (села). Можешь сюда приклеить и фотографию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Раскрась изразец — украшение городского здания. Для примера используй фотографию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Рассмотри рисунок. Что обозначено цифрами? Проверь себя по Приложению. Что есть в вашем городе (закрась кружки)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Запиши названия украшений сельского дома, которые ты знаешь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конек, наличники
Вопрос: Придумай и нарисуй необычную клумбу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: На эти страницы ты можешь приклеить фотографии на тему «Природа в городе» или нарисовать на них свой город (село). На линии вверху напиши название своей работы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Восприятие акустических сигналов, распространяющихся в окружающем пространстве, является сложным многокомпонентным процессом, который можно разделить на три компонента:
 (*ответ*) слуховой
 (*ответ*) вибротактильный
 (*ответ*) биорезонансный
 виброрезонансный
 биотактильный
Выдающийся русский физиолог XIX столетия _ считал, что нет ни одной функции организма, которая напрямую или опосредованно не связана с движением
 (*ответ*) И.М. Сеченов
 И.П. Павлов
 И.И. Мечников
 Е.А. Пирогов
Высокий уровень здоровья будет характеризоваться _ функционированием систем организма при их максимальных резервах и длительной социальной дееспособности
 (*ответ*) оптимальным
 минимальным
 стабильным
 творческим
Гигиена разрабатывает мероприятия, направленные на _ заболеваний и охрану здоровья населения
 (*ответ*) профилактику
 предупреждение
 пресечение
 предотвращение
Главными причинами значительных нарушений в состоянии здоровья и физического развития у студентов являются:
 (*ответ*) игнорирование основных элементов здорового образа жизни
 (*ответ*) недостаточная двигательная активность
 (*ответ*) нерациональный суточный режим
 (*ответ*) отсутствие закаливания
 (*ответ*) неправильное питание
 (*ответ*) наличие вредных привычек
 избыточное питание
 избыточный вес
Диагностика состояния здоровья человека должна опираться на теоретические _ познания, в том числе в области физической культуры, и базироваться на определении величин аэробного энергопотенциала
 (*ответ*) общебиологические
 общегигиенические
 общевалеологические
 общемедицинские
 медико-биологические
 медико-антропометрические
Длительное и полное отсутствие каких-либо витаминов в пище приводит к тяжелым заболеваниям
 (*ответ*) авитаминозам
 гипервитаминозам
 гиповитаминозам
 супервитаминозам
Для оценки здоровья используется _ система количественной оценки риска основных патологических синдромов и состояний – АСКОРС
 (*ответ*) автоматизированная
 формализованная
 кодифицированная
 унифицированная
 алгоритмизированная
Для полноценного закаливания необходимо соблюдать принципы, которые были выработаны практическим опытом и подкреплены медико-биологическими исследованиями; наиболее важные из них - это
 (*ответ*) систематичность
 (*ответ*) постепенность и последовательность
 (*ответ*) учет индивидуальных особенностей
 (*ответ*) сочетание общих и местных процедур
 (*ответ*) активный двигательный режим
 (*ответ*) разнообразие средств и форм закаливающих процедур
 (*ответ*) самоконтроль при закаливании
 периодичность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Узнай деревья и кустарники по веточкам. Если сомневаешься, посмотри в атласе-определителе. Впиши номера в кружочки. Отметь (закрась кружок) деревья и кустарники, которые растут в вашем городе или селе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Рассмотри веточки лиственного и хвойного деревьев, выданные учителем. Сравни их. Зарисуй.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Какие деревья или кустарники ты посадил в своём городе (селе)? Нарисуй.
Категория: школьный раздел
Ответы:
декоративное дерево - туя
Вопрос: Вырежи растения из Приложения В и «высади» их на клумбе. Проверь по учебнику, правильно ли ты разместил рисунки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Нарисуй свои любимые растения цветника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
цветок  - фиалка
Вопрос: Какие растения цветника ты сажал в своём городе (селе)? Нарисуй.
Категория: школьный раздел
Ответы:
цветок - лилия
Вопрос: Раскрась картинку. Какие из растений нарисованных на картинке ты можешь назвать? Проверь себя по учебнику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пальма, туя, банан, розы.
Вопрос: Представь, что ты художник. Нарисуй, как бы ты оформил вход в ботанический сад.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Если ты бывал в ботаническом саду, нарисуй растения, которые там видел. Можно приклеить фотографию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Знаешь ли ты названия этих насекомых? Соедини ниточками от клубочков рисунки и названия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Для проведения экспресс-диагностики функционального состояния организма человека в поликлиниках, профилакториях, реабилитационных центрах и санаториях применяется компьютерный комплекс
 (*ответ*) «АМСАТ»
 «АЛГОЛ»
 «ЛУЧ»
 «АСКОРС»
Для развития ловкости большое значение имеет объем двигательных умений и навыков, разучивание новых, сложных движений, а также:
 (*ответ*) акробатические упражнения
 (*ответ*) упражнения спортивной и художественной гимнастики
 (*ответ*) аэробика
 (*ответ*) прыжки в воду
 (*ответ*) фигурное катание на коньках
 упражнения на тренажерах
 атлетическая гимнастика
Для развития силы могут использоваться упражнения:
 (*ответ*) с отягощением собственным весом тела и его частей, с отягощением малого, среднего и большого веса
 (*ответ*) с резиновыми амортизаторами
 (*ответ*) с эспандером
 (*ответ*) на тренажерах
 (*ответ*) атлетической гимнастики
 (*ответ*) тяжёлой атлетики
 (*ответ*) гиревого спорта
 по аэробике
Животные белки являются полноценными белками, содержащими все незаменимые аминокислоты, к ним относятся:
 (*ответ*) мясо
 (*ответ*) рыба
 (*ответ*) молочные продукты
 (*ответ*) яйца
 сало
 мёд
Животные жиры потребляются преимущественно в виде сливочного масла и сала; ими богаты:
 (*ответ*) сливки
 (*ответ*) сметана
 (*ответ*) жирное молоко
 (*ответ*) жирные сорта сыра
 (*ответ*) жирные сорта мяса
 (*ответ*) жирные сорта рыбы
 яйца
Здоровый образ жизни более чем на _ определяет состояние здоровья человека _ %
 (*ответ*) 50
 45
 40
 33
Здоровье как научная проблема охватывает комплекс _ наук
 (*ответ*) медико-биологических
 (*ответ*) психологических
 (*ответ*) физкультурно-оздоровительных
 (*ответ*) социальных
 социологических
 сексологических
Значительное количество углеводов в виде глюкозы используют ткани головного мозга; составляя 2% масса тела, головной мозг потребляет _% поступающих в организм углеводов
 (*ответ*) 20
 30
 25
 23
 18
Идеальным источником легкоусвояемых углеводов по праву можно считать
 (*ответ*) мёд
 сахар
 крахмал
 фрукты
 витамины
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Каких животных ты видел в парке? Нарисуй. Можно приклеить фотографию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Если тебе запомнилась встреча с каким-нибудь животным парка, придумай рассказ об этом. Попроси взрослого записать его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы гуляли в осеннем парке, и вдруг я увидел, как листья под деревом зашевелились. А потом через дорожку на коротеньких ножках быстро побежал ежик. Я его догнал, но он свернулся в колючий шар.
Вопрос: Прочитай стихотворение Ивана Алексеевича Белоусова
Представь себя героем этого стихотворения. Опиши своё состояние. Используй вопросы. Запиши ответы на них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я дышу (чем?) свежестью
Я иду (по чему?) лесу
Я пью (что?) родниковую воду
Я слышу (что?) пение птиц
Я вижу надо мной (что?) ветви елей 
Я вижу подо мной (что?) трава с цветами
Я вижу рядом со мной (что?) деревья
Я чувствую в себе (что?) радость
Вопрос: Наш мир — это красота и добро! Нарисуй, где и как ты хочешь провести лето.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: В семейном альбоме подбери фотографии женщин разного возраста и наклей их в окошки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: В семейном альбоме подбери фотографии мужчин разного возраста и приклей их в окошки с левой стороны каждой страницы. 
2.    Из Приложения вырежи картинки природы в разные времена года. Приклей их рядом с фотографиями с правой стороны.
3.    По внешнему виду каждого человека постарайся рассказать о его внутреннем мире.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Рассмотри рисунки. Подумай, что можно, а чего нельзя делать в заповеднике. То, что можно делать, отметь зелёным кружком, то, чего нельзя, — красным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Если в твоём крае есть заповедник, узнай о нём побольше. С помощью взрослых напиши рассказ о нём. Можешь проиллюстрировать свой рассказ рисунком или фотографией.
Категория: школьный раздел
Ответы:
природных заповедников Москвы и ПодмосковьяНациональный парк «Лосиный остров» Самый большой лесопарк Европы в черте города, достигающий площади 116 215 км². Лосиный остров всегда славился богатством животного мира. Здесь живут пятнистые олени, лоси, кабаны, норка, белка, ондатры, бобры. Огромная, просторная территория национального парка позволяет полостью позабыть о близости шумного мегаполиса. Около 80 процентов парка занимают леса: березняки, хвойные, широколиственные. Головокружительно свежий воздух, дикая русская природа и шанс сфотографировать оленя или лося в естественной среде.
Вопрос: Давай погуляем в музее-заповеднике «Малые Корёлы» недалеко от города Архангельска. Ниточками от клубочков соедини с названиями старинные постройки, их детали и украшения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Запиши с помощью взрослых, в каких музеях под открытым небом ты бывал.
Категория: школьный раздел
Ответы:
природных заповедников Москвы и Подмосковья

1. Национальный парк «Лосиный остров» 
Самый большой лесопарк Европы в черте города, достигающий площади 116 215 км². Лосиный остров всегда славился богатством животного мира. Здесь живут пятнистые олени, лоси, кабаны, норка, белка, ондатры, бобры. Огромная, просторная территория национального парка позволяет полостью позабыть о близости шумного мегаполиса. Около 80 процентов парка занимают леса: березняки, хвойные, широколиственные. Головокружительно свежий воздух, дикая русская природа и шанс сфотографировать оленя или лося в естественной среде.    

3. Завидовский заповедник 
Национальный парк, разместившийся на территории Московской и Тверской областей, в Верхневолжской низменности, согласно оценкам ЮНЕСКО, является одним из самых экологически чистых мест на планете! Госкомплекс славится красотой природы, богатой флорой и фауной. Здесь есть лиственные, хвойные и смешанные леса, великолепные луга и разнообразные водные растения. В местных лесах растет смородина и малина, черемуха, клюква и брусника. Некоторые места похожи на картинки из сказок или любимых многими мультфильмов про сказочные леса, где под каждым листом кроется ягода. Животный мир Завидовского заповедника не менее разнообразен: ученые насчитали здесь до 41 вида млекопитающих. В водоемах плавает сазан, щука, лещ, налим, окунь и судак.  

4. Памятник природы «Серебряный Бор». 
Лесной массив в излучине Москвы-реки, на искусственном острове, является одним из популярнейших мест отдыха в пределах столицы. Название «Серебряный» сосновый бор получил благодаря уникальному явлению, происходящему летом, когда на рассвете сосны блестят подобно начищенной серебряной посуде. К сожалению, сейчас это явление наблюдается редко в связи с задымлением воздуха. Сейчас в бору, в окружении красивой природы, находятся дачи высокопоставленных государственных чиновников и иностранных дипломатов. На территории бора располагаются бесплатные пляжи, нудистский пляж, развлекательные комплексы, кафе, рестораны для удобства и максимального комфорта отдыхающих. С 1991 года Серебряный Бор является памятником природы регионального значения.  

5. Журавлиная родина 
Государственный заказник на территории Талдомского и Сергиево-Посадского районов Московской области. Расположен он на территории Дубненского болотного массива — крупнейшего в Московской области. Лучшее время для поездки на "Журавлиную родину" - с 20-х чисел августа и до конца сентября. В это время птицы собираются в стаи по нескольку тысяч журавлей и то и дело взмывают в небеса. Но и в другое время года путешественнику будет на что посмотреть. Журавлей здесь так много, что они нередко выходят на лесные тропинки и даже к автодорогам. Лучше всего воспользоваться помощью сотрудников экостанции - они покажут оптимальный маршрут. На всякий случай возьмите с собой бинокль.
Вопрос: Избыток, равно как и недостаток в потреблении углеводов, вреден, так как он:
 (*ответ*) вызывает ощущение тяжести
 (*ответ*) затрудняет пищеварение, пропитывание пищи пищеварительными соками и ферментами
 (*ответ*) ухудшает усвояемость питательных веществ
 (*ответ*) приводит к нарушению обмена веществ, к излишней полноте, к болезням (кариес зубов, заболевания сердечно-сосудистой системы, сахарный диабет и др.)
 ухудшает усвояемость белков
 ухудшает усвояемость жиров
Исключение из тренировочного процесса физической нагрузки на выносливость приводит к тому, что к возрасту _лет жизненный показатель и показатели дееспособности сердечно-сосудистой системы находятся на уровне, как у лиц в возрасте 75 лет, занимающихся тренировкой
 (*ответ*) 40
 45
 50
 55
Исследования, проведенные в США, показали, что увеличение числа заболеваний _ системы совпадает с увеличением потребления сахара. Об этом надо помнить и потому, что потребление сахара растет из года в год. Так, если в 1950 г. потреблялось в год 12 кг на одного человека, то в 1986 – до 40 кг (США и Россия)
 (*ответ*) сердечно-сосудистой
К основным составляющим здорового образа жизни, по мнению профессора М.Я.Виленского, относят:
 (*ответ*) режим труда и отдыха, организацию сна, режим питания
 (*ответ*) организацию двигательной активности
 (*ответ*) выполнение требований санитарии, гигиены, закаливания
 (*ответ*) профилактику вредных привычек
 (*ответ*) культуру межличностного общения
 (*ответ*) психофизическую регуляцию организма
 (*ответ*) культуру сексуального поведения
 культуру употребления спиртных напитков
Каждая из позиций здорового образа жизни характеризуется _ удовлетворенностью, что положительно сказывается на состоянии здоровья
 (*ответ*) психофизиологической
 физиологической
 психологической
 функциональной
 нервно-психологической
Методы самовоздействия, направленные на самосовершенствование личности, именуют методами самоуправления; к ним относятся:
 (*ответ*) самоприказ
 (*ответ*) самовнушение, самоубеждение
 (*ответ*) самоупражнение
 (*ответ*) самокритика, самоободрение
 (*ответ*) самообязательство
 (*ответ*) самоконтроль
 (*ответ*) самоотчет
 саморелаксация
Можно выделить три уровня ценности здоровья:
 (*ответ*) биологический – изначальное здоровье, предполагающее саморегуляцию организма, гармонию физиологических процессов и максимальную адаптацию
 (*ответ*) социальный – здоровье как мера социальной активности, деятельного отношения индивида к миру
 (*ответ*) личностный (психологический) – здоровье как отрицание болезни в смысле ее преодоления
 физиологический – изначальное здоровье, предполагающее саморегуляцию организма, гармонию физиологических процессов и максимальную адаптацию
 индивидуальный – здоровье как мера социальной активности, деятельного отношения индивида к миру
На основе обширного материала _ (наука, занимающаяся изучением зависимости самочувствия от погоды) разработала своеобразный “календарь” болезней, характерных для средних географических широт северного полушария
 (*ответ*) биоритмология
 бионика
 биофизика
 биометеорология
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 6. Принцип интегральности при исследовании социально-экономических и политических процессов требует
использования формальных моделей предмета задачи и процесса ее решения
многоаспектного, целостного, целесообразного, открытого подхода к исследуемому предмету задачи и процессу ее решения
подхода к предмету задачи и процессу ее решения с точки зрения общих интегративных свойств системы (*ответ к тесту*) 
проведения только таких исследований, которые имеют достаточную практическую ценность, компенсирующую за счет полученного эффекта затраты тех или иных ценностей на проведение этих исследований
замыкания исходного предмета задачи, используемых методов и результатов решения в соответствующие системные оболочки с целью превращения их в так называемые минимальные информационные системы и придания им свойства целостности, многоаспектности, целесообразности, открытости
чтобы в пределах области своей применимости формальные модели не противоречили известным эмпирическим данным
7. Принцип системности при исследовании социально-экономических и политических процессов требует
использования формальных моделей предмета задачи и процесса ее решения
многоаспектного, целостного, целесообразного, открытого подхода к исследуемому предмету задачи и процессу ее решения (*ответ к тесту*) 
многоуровневого и исторического подходов к исследуемому предмету задачи и процессу его решения
проведения только таких исследований, которые имеют достаточную практическую ценность, компенсирующую за счет полученного эффекта затраты тех или иных ценностей на проведение этих исследований
замыкания исходного предмета задачи, используемых методов и результатов решения в соответствующие системные оболочки с целью превращения их в так называемые минимальные информационные системы и придания им свойства целостности, многоаспектности, целесообразности, открытости
чтобы в пределах области своей применимости формальные модели не противоречили известным эмпирическим данным
8. Принципами системно-физического подхода при исследовании социально-экономических и политических процессов являются:
системность, интерактивность, интегральность, изоморфизм, эмпирическая согласованность, динамичность
бинтегрируемость, многоаспектность, открытость, анизотропность, системная динамика, системная реальность
системность, иерархичность, формализм, интегративность, физическая содержательность (*ответ к тесту*) 
эффективность, эквифинальность, энтропийность, интенсификация, историчность; формализм
формализм, прагматичность, многоуровневость, сфероценоз; безопасность
иерархичность, факторизованность, системность, открытость, квантификация, системная реальность
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Используя картинки из Приложения, помести каждое растение и животное рядом с его названием.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: С помощью взрослых узнай, какие ещё растения и животные внесены в Красную книгу России. Нарисуй их или приклей фотографии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Рассмотри рисунки. Подумай, что хорошо для природы, а что плохо. Отметь то, что хорошо для природы, зелёным кружком, а то, что плохо для природы, красным кружком.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Нарисуй, что ты и твоя семья сделали хорошего для природы. Можешь сюда приклеить и фотографии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки

ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Нарисуй волшебный мир природы на карте нашей Родины
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Напиши, в каких местах России тебе уже удалось побывать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Озеро Байкал, Кавказ, Карелия
Вопрос: Напиши, в каких местах России тебе хотелось бы побывать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Владивосток, Камчатка, Санкт-Петербург
Вопрос: Раскрась народные костюмы. В пустом окошке нарисуй себя в костюме твоего народа
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: С помощью взрослых подбери к русским пословицам похожие по смыслу пословицы других народов. Отметь их одинаковыми знаками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: К пословице без пары найди подходящую в творчестве своего народа. Запиши её.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Где ум, там и толк
Вопрос: На самочувствие оказывает влияние и изменение электромагнитного поля; в магнитоактивные дни
 (*ответ*) обостряются сердечно-сосудистые заболевания
 (*ответ*) усиливаются нервные расстройства
 (*ответ*) повышается раздражительность
 (*ответ*) наблюдается быстрая утомляемость
 (*ответ*) ухудшается сон
 наблюдается повышенная сонливость
 обостряются заболевания органов пищеварения
 обостряются заболевания органов движения
На характер восприятия музыко-терапевтического воздействия и тип возникающих реакций влияют личностные и объективные, _ факторы
 (*ответ*) музыкально-динамические
 биодинамические
 резонансно-динамические
 тактильно-динамические
 психодинамические
Наиболее сильное воздействие на организм оказывает холодный душ; первые 2–3 недели температура воды должна быть 35–36° С, затем ее надо постепенно снижать до _ и ниже
 (*ответ*) 25° С
 23° С
 22° С
 20° С
 18° С
Наиболее часто употребляемые наркотики относятся в основном к трем группам:
 (*ответ*) эйфорические - опиаты (опий, морфин, кодеин и др.)
 (*ответ*) фантастические - галлюциногены и психодислептики (индийская конопля, мескалин, ЛСД и др.)
 (*ответ*) психостимуляторы - (амфетамин, эфедрин, катинон и др.)
 фантастические - опиаты (опий, морфин, кодеин и др.)
 эйфорические - (амфетамин, эфедрин, катинон и др.)
 психостимуляторы - галлюциногены и психодислептики (индийская конопля, мескалин, ЛСД и др.)
Наряду с профессиональным уровнем, состояние здоровья студентов следует рассматривать как один из показателей уровня подготовки специалистов высокой квалификации, как основу творческого долголетия _ кадров
 (*ответ*) научных
 (*ответ*) студенческих
 (*ответ*) молодых
 продуктивных
Нравственный компонент здоровья определяется соответствием характера жизни человека и его поступков
 (*ответ*) общечеловеческим законам
 основным библейским заповедям
 законам социальной и личной этики
 нравственным традициям и устоям
 обычаям и нравственным привычкам
Обливание – ежедневная процедура также не сложна и не требует много времени; она состоит в постепенном понижении температуры воды при каждом последующем обливании на 1° С, доводя ее с 33–34° С до
 (*ответ*) 20-220С
 19-20° С
 18-19° С
 17-18° С
 16-18° С
Образ жизни человека и семьи не складывается сам по себе в зависимости от обстоятельств, а формируется в течение всей жизни
 (*ответ*) целенаправленно
 неукоснительно
 целерационально
 гармонично
 полноценно
Общество со свободой наркомании обречено на вымирание, деградацию; есть лишь _% людей, которые генетически защищены; они никогда не станут наркоманами
 (*ответ*) 10-15
 15-20
 10-12
 15-17
 9-10
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Отметь (закрась кружки), какие человеческие качества ценятся всеми народами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Попробуй узнать, какие сооружения изображены на рисунках. Рассмотри их в учебнике на с. 45. Подпиши названия. Раскрась силуэты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинкиКак эти сооружения «разговаривают» с москвичами и гостями столицы? Нарисуй ответ в этих двух окошках. Проверь себя по Приложению
Вопрос: Из Приложения вырежи герб Москвы и приклей его в окошко. Рядом нарисуй или приклей изображение герба твоего города или области. Расскажи, что ты о нём знаешь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Разгадай ребус. Хлебосольная
допиши поговорку о Москве
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Отгадай загадку. Напиши ответ.
Где находятся 
Города без домов, 
Реки без воды,
Леса без деревьев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - на карте
Вопрос: Рассмотри рисунки. Расскажи, чем занимаются мастера своего дела. Поразмышляй, какими они должны быть. Соедини ниточками от клубочков названия профессий и качества
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Напиши, кем ты хочешь стать. Объясни почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я хочу стать спасателем. Это самая мужественная профессия.
Вопрос: Напиши имена твоих земляков, в честь которых названы улицы, площади, парки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пришвин, Бунин, Толстой.
Вопрос: В семейном альбоме рассмотри фотографии фронтовиков и тружеников тыла — твоих родных. Запиши здесь их имена себе на добрую память.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Василий Петрович, Антонина Алексеевна, Николай Георгиевич
Вопрос: Какие дни памяти отмечают в твоём крае? Запиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
9 декабря - день освобождения Ельца от немецко-фашистских захватчиков
Вопрос: Одним из важных показателей здоровья является оценка _ развития студентов; систематическое наблюдение за развитием одних и тех же студентов необходимо для индивидуальной оценки развития и коррекции методов занятий физическим воспитанием
 (*ответ*) физического
 общего
 функционального
 возрастного
Около десяти миллионов генов и порождаемых ими белковых форм образуют _ систему человека
 (*ответ*) биологическую
 анатомо-физиологическую
 медико-биологическую
 иммунную
 костно-мышечную
Опросы показывают, что чем старше организм, тем большее число людей желают заниматься общей физической подготовкой; в возрасте свыше 50 лет число таких лиц достигает _%
 (*ответ*) 100
 95
 97
 93
 90
Основа сексуального здоровья определяется:
 (*ответ*) способностью к наслаждению и контролю сексуального и детородного поведения в соответствии с нормами социальной и личной этики
 (*ответ*) свободой от страха, чувства стыда и вины, ложных представлений и других психологических факторов, подавляющих сексуальную реакцию и нарушающих сексуальные взаимоотношения
 (*ответ*) отсутствием органических расстройств и заболеваний, мешающих осуществлению сексуальных и детородных функций
 способностью к наслаждению и контролю сексуального и детородного поведения в соответствии с человеческой моралью
 преодолением органических расстройств и заболеваний, мешающих осуществлению сексуальных и детородных функций
Основные факторы быта, влияющие на здоровье, - это
 (*ответ*) условия размещения
 (*ответ*) одежда
 (*ответ*) питание
 (*ответ*) водоснабжение
 (*ответ*) отдых
 досуг
 режим сна
Основные факторы информации, влияющие на здоровье, - это
 (*ответ*) объём информации
 (*ответ*) качество
 (*ответ*) доступность восприятия
 структура
 уровень
Основные факторы образа жизни, влияющие на здоровье, - это
 (*ответ*) уровень жизни
 (*ответ*) качество жизни
 (*ответ*) режим жизни
 (*ответ*) стиль жизни
 структура жизни
 направленность жизни
Основные факторы природные, влияющие на здоровье, - это
 (*ответ*) механические
 (*ответ*) физические
 (*ответ*) химические
 (*ответ*) биологические
 растительные
 животные
Основные факторы природных элементов среды, влияющие на здоровье, - это
 (*ответ*) воздух
 (*ответ*) вода
 (*ответ*) почва
 (*ответ*) радиация
 (*ответ*) пища
 (*ответ*) биосфера
 (*ответ*) солнце
 тектонические процессы
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Кому поставлены памятники в твоём городе (селе)? Найди их изображения, приклей и подпиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Театр — мир мечты. Рассмотри рисунки. Отметь знаком "+" как ведут себя в театре благодарные зрители. Знаком "-" отметь рисунки, на которых показано, как ведут себя неблагодарные зрители.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Дополни предложение. Я был благодарным зрителем на спектакле,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я был благодарным зрителем на спектакле, потому что смотрел и слушал внимательно, а в конце спектакля подарил актёрам цветы.
Вопрос: Библиотека — тихое царство книг. Каждая книга полна чудес. Докрась рисунок для книги сказок А. С. Пушкина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка о рыбаке и рыбке
Вопрос: Нарисуй в витрине игрушку, с которой твои родные играли в детстве.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинкиСоставь с помощью вопросов описание своего экспоната.Эта игрушка (чья?) папинаЕё подарил (купилсделал ) (кто?) дедушкаЭто было (когда?) 30 лет назадКому ты хочешь передать эту игрушку, когда станешь взрослым? своим детям
Вопрос: Запиши с помощью взрослых, в каких музеях тебе уже удалось побывать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
исторический музей, третьяковская галерея, эрмитаж