nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: The Five Deadly Dangers Of The Internet — Пять смертельных опасностей интернета
1. You can get arrested if you download copyrighted material
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. You can get arrested if you download copyrighted material. — Вы можете быть арестованы, если вы загружаете защищенный авторским правом материал.
2. You don’t know who you’re really talking to on chat sites. — Вы не знаете, с кем вы на самом деле разговариваете на чат сайтах.
3. People can manipulate photos that you send on the Internet. — Люди могут манипулировать с фотографиями, которые вы отправляете в Интернете.
4. Spyware programmes can steal your personal information. — Шпионские программы могут украсть вашу личную информацию.
5. You can get a computer virus. — Вы можете получить компьютерный вирус.
What do I look like? I’m a cute fluffy bunny. — Как я выгляжу? Я милый пушистый кролик.
Вопрос: Work in pairs. Read the text. Then look at the cartoon and decide which of the dangers it suggests
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работа в парах. Прочитай текст. Затем посмотрите на мульт и решите, какую из опасностей, он предполагает.
Вопрос: Listen again, and complete the advice the people give. Then match advice a-e with dangers 1-5 in the leaflet. 
3-a Don’t send any photos that you don’t want the whole world to see
Категория: школьный раздел
Ответы:
3-a Don’t send any photos that you don’t want the whole world to see. — Не посылайте фотографии, которые вы не хотите, чтобы увидел весь мир.
1-b You should be careful about what kind of files you download. — Вы должны быть осторожными с файлами, которые вы скачиваете.
2-с You can’t always believe what people tell you on chat sites. — Не всегда можно верить тому, что люди говорят вам на чат сайтах.
4-d You should only register with websites that you can trust. — Вы должны заходить только на сайты, которым вы можете доверять.
5-e Don’t open any emails from strangers. — Не открывайте письма от незнакомых людей.
Вопрос: Work in pairs. Describe the photo then answer the questions. — Работа в парах. Опишите то фотографию ответьте на вопросы.
• Is it more difficult for older people to use computers?
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Is it more difficult for older people to use computers? Why?/Why not? — Является ли это более трудным для пожилых людей использовать компьютеры? Почему, почему нет?
• Have you ever used a computer with your parents or grandparents? If so, what for? — Вы когда-нибудь использовали компьютер с вашими родителями или бабушкой и дедушкой? Если да, то зачем?
Вопрос: Listen to the people in the computer class. Choose the reasons they give for learning to use computers. 
1. to save money
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. to save money — чтобы сэкономить деньги
— 2. to keep in touch with young people — чтобы поддерживать связь с молодыми людьми
3. to buy presents on the Internet — чтобы купить подарки в Интернете
— 4. to help with a hobby — чтобы помочь с хобби
5. to find a job — найти работу
Вопрос: Listen to the students in the computer class. Then match students 1-5 with things they want to do a-e. — Послушайте учеников в компьютерном классе. Затем сопоставьте учеников 1-5 с вещами, которые они хотят сделать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
5-a attach something to an email — прикрепить что-то к электронной почте
2-b join a chat group — присоединиться к чат-группе
1-с print a document — напечатать документ
4-d send an email – отправить электронное письмо
3-e switch on the computer – включить компьютер
Вопрос: Complete extracts 1-3 below with phrases a-g. Then listen and check. – Дополните отрывки 1-3 ниже фразами a-g. Затем послушайте и проверьте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Teacher: So press the big blue button, 1) a the one with power written on it. — Нажмите на большую синюю кнопку с надписью мощность на ней.
Woman 2: This one? – Вот эту?
Teacher: Yes, 2) d that’s right! — Да, правильно!
2) Teacher: First click on the attachment icon … 3) b the thing that looks like a paper clip … 4) с you see? — Сначала нажмите на иконку для крепления … вещь, которая выглядит как скрепка … вы видите?
3) Teacher: And now 5) g the next thing you need to do is to click on the icon that says new message …. Now, type in the address … 6) e make sure you get it right … — А теперь следующая вещь, что вам нужно сделать, это нажать на иконку, которая говорит новое сообщение …. Теперь, введите адрес … убедитесь, что вы ввели его правильно .. .
Man 2: Bill Hickey at easymail.com — Билл Хики easymail.com
Teacher: That’s it … and 7) f don’t forget to put the subject of your email. — Вот так … и не забудьте написать тему вашего электронного письма.
Вопрос: Complete the Speak Out box with the words and phrases from Exercise 4. – Дополните раздел Выскажитесь словами и фразами из упражнения 4.
Saying what to do
Категория: школьный раздел
Ответы:
Saying what to do — Говорим что делать
The first thing you’ve got to do is — Первое, что вы должны сделать, это
1) Make sure you — Убедитесь, что вы
First …/Then …/Next… — Во-первых … / Затем … / … Далее
2) Don’t forget to — Не забудьте
You don’t need to — Вам не нужно
3) The next thing you need to do is — Следующее, что вам нужно сделать, это
Checking — Проверка
Alright?/OK? — Хорошо?
(Have) you got that? – Вы поняли это?
4) You see? — Вы видите?
Have you done that? — Вы сделали это?
Identifying objects — Идентификация объектов
It’s a bit like — Это немного похоже
5) The thing that looks like — Это выглядит как
The big thing with — Большая вещь с
6) The one with – Тот с
It’s made of — Он сделан из
It’s used for — Он используется для
Saying someone has understood – Говорим что кто-то понял
7) That’s right — Правильно
That’s it! – Вот так!
Вопрос: Work in pairs. Make a list of six things that you associate with computers. Then use Speak Out to describe things from your list. — Работа в парах. Составьте список из шести вещей, которые вы связываете (ассоциируете) с компьютерами. Затем используйте раздел Выскажитесь, чтобы описать вещи из вашего списка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A It’s a large object. It’s made of plastic and metal and glass. It’s a bit like a television. — Это большой объект. Он сделан из пластика и металла и стекла. Он немного похож на телевизор.
В A monitor? – Монитор?
Вопрос: Complete with one word in each gap. Use Speak Out to help you. Then listen and check. – Дополните каждый пропуск одним словом. Используйте раздел Выскажитесь, чтобы помочь вам. Затем послушайте и проверьте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
The 1) first thing you’ve got to do is to find a phone box. It isn’t easy nowadays. Don’t 2) forget to check that it accepts money. A lot of them only take phonecards now. 3) Then, you lift the receiver, and put the money in. Make 4) sure you put enough money in the slot or you won’t get connected, 5) all right? 6) Next, you dial the number and hope you don’t get an answering machine, because if you do, you won’t get your money back. OK. Have you 7) got that?
Первое, что вы должны сделать, это найти телефонную будку. Это не так просто в наше время. Не забудьте проверить, что она принимает деньги. Многие из них только принимают телефонные карточки в настоящее время. Затем поднимите трубку и положите деньги. Убедитесь, что вы положили достаточно денег в слот или вы не подключитесь, понятно? Далее наберите номер и надеюсь, что вы не наткнетесь на автоответчик, потому что если так, то вы не получите свои деньги обратно. Понятно. Вы сделали это?
Вопрос: Документ, согласно которому население города в 1785 г. разделялось на 6 частей (разрядов) - это
 (*ответ*) «Грамота на права и выгоды городам Российской Империи»
 «Жалованная грамота дворянству»
 «Жалованная грамота городскому населению»
 Регламент Главного магистрата
Законодательный акт, принятый в 1724 г., который полностью устранил прежние сословные группировки внутри класса феодалов - это
 (*ответ*) Табель о рангах
 Манифест «О даровании вольности и свободы всему российскому дворянству»
 Указ о рангах
 «Жалованная грамота дворянству»
Законодательный акт, согласно которому дворяне освобождались от обязательной военной и государственной службы - это
 (*ответ*) Манифест «О даровании вольности и свободы всему российскому дворянству»
 Табель о рангах
 Жалованная грамота дворянству
 Указ 1760 г.
Из подчинения Сената в 1726 г. выводились
 (*ответ*) Военная Коллегия
 (*ответ*) Морская коллегия
 Сухопутная коллегия
 Транспортная коллегия
Источниками Уложения Василия Лупу являлись
 (*ответ*) обычное право
 (*ответ*) памятники Византийского права
 (*ответ*) судебная практика
 Валашский Свод законов
Итогом войны России с Польшей 1654-1667 гг. стало возвращение России
 (*ответ*) Смоленска
 Тверской губернии
 Астрахани
 Крыма
К «Служилым людям по Отечеству» относились:
 (*ответ*) бояре
 (*ответ*) дворяне
 (*ответ*) дети боярские
 казаки
К ведению земских органов относились прежде всего такие обязанности, как
 (*ответ*) сбор податей
 (*ответ*) суд по гражданским делам
 (*ответ*) суд по мелким уголовным делам
 ведение разбирательств по торговым спорам
К военным и политическим событиям, осложняющим социально-экономическое развитие России в середине XVI-XVII вв., относятся:
 (*ответ*) опричный террор
 (*ответ*) ливонская война
 (*ответ*) иностранная интервенция
 (*ответ*) восстания и антифеодальные выступления
 освоение сибирских земель
К государственным крестьянам XVII в. относились _ крестьяне
 (*ответ*) посессионные
 (*ответ*) дворцовые
 (*ответ*) экономические
 дворовые
К основным признакам абсолютизма, складывающегося в России со второй половины XVII в., относились:
 (*ответ*) усиление личной власти царя
 (*ответ*) создание разветвленного бюрократического аппарата в центре и на местах
 (*ответ*) начало подчинения церкви светской, государственной власти
 (*ответ*) замена дворянского ополчения регулярной армией
 усиление влияния земских соборов и Боярской думы
К преобразованиям, произошедшим в денежной и налоговой системах в результате петровских реформ, относятся:
 (*ответ*) запрещение вывоза за границу золота и серебра
 (*ответ*) введение единого подушного налога
 (*ответ*) отмена поземельного налога
 разрешение вывоза за границу только серебра
 введение подворного налога
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Work in pairs. Use the language in Speak Out to explain how to use a mobile phone. Student A, look at page 120. Student B, look at page 121. — Работа в парах. Используйте раздел Выговоритесь, чтобы объяснить, как пользоваться мобильным телефоном. Студент А смотрит на странице 120. Студент B смотрит на странице 121.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Student A
Explain to your partner how to — Объясните своему партнеру, как
1 make a phone call. — сделать телефонный звонок.
2 store someone’s number in the phonebook. — сохранить чей-то номер в телефонной книге.
When your partner explains things to you, you must pretend that you know nothing about mobile phones. — Когда ваш партнер объясняет вещи вам, вы должны делать вид, что вы ничего не знаете о мобильных телефонах.
Student В
Explain to your partner how to — Объясните своему партнеру, как
1 send a text message. — отправить текстовое сообщение.
2 change the ring tone. — изменить мелодию звонка.
When your partner explains things to you, you must pretend that you know nothing about mobile phones. — Когда ваш партнер объясняет вещи вам, вы должны делать вид, что вы ничего не знаете о мобильных телефонах.
Вопрос: Look at the front cover of the magazine and answer the questions. — Посмотрите на переднюю обложку журнала и ответьте на вопросы.
1. What kind of magazine is this?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. What kind of magazine is this? – Science Times — Какой это журнал? — Научные Времена
2. When was it published? – April 1, 1984 — Когда она была опубликована? — 1 апреля, 1984
3. What is the main story of this issue? – Portable Phones — Какова главная история этого выпуска? — Портативные телефоны
4. Do you ever read any magazines like this? — Вы когда-нибудь читали журналы, как этот?
Вопрос: Read the magazine article. What is it about? — Прочитайте статью в журнале. О чем она?
a The history of communications
Категория: школьный раздел
Ответы:
a The history of communications — История коммуникаций
b A new mobile phone — новый мобильный телефон
с Technology in the future — технологии в будущем
Вопрос: Match headings 1-4 with paragraphs A-D in the text. — Сопоставьте заголовки 1-4 с пунктами A-D в тексте.
D-1. The future
Категория: школьный раздел
Ответы:
D-1. The future — Будущее
B-2. The first call – Первый звонок
C-3. Testing the product — Тестирование продукта
A-4. The historical background — историческое прошлое
Вопрос: Read the text again listening to its recording and choose the best answers. — Прочитайте текст еще раз, слушая его запись и выберите лучшие ответы.
1. Which of these problems with traditional phones
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Which of these problems with traditional phones in 1984 does the writer not mention? — Какие из этих проблем, связанных с традиционными телефонами в 1984 году автор не упоминает?
с Not all your friends have a phone. — Не у всех ваших друзей есть телефон.
2. The main disadvantage with the first car phones was that — Главным недостатком первых автомобильных телефонов было то, что
с they used too much power. — они использовали слишком много энергии.
3. Why were car phones still not popular in the 1960s? — Почему автомобильные телефоны до сих пор не пользовались популярностью в 1960-е годы?
b They weighed a lot, and they cost too much. — Они весили много, и они стоили слишком много.
4. Why is Martin Cooper important in the history of mobile phones? — Почему Мартин Купер сыграл важную роль в истории мобильных телефонов?
a He made the first mobile phone call — Он сделал первый звонок мобильного телефона
5. What does the writer not like about the DynaTAC portable phone? — Что писателю не нравится в портативном телефоне DynaTAC?
a the price — цена
6. What does the writer think of the future of mobile phones? — Что писатель думает о будущем мобильных телефонов?
a He’s sure they will be successful — Он уверен, что они будут успешными
Вопрос: Vocabulary. Complete the sentences with these words and phrases from the text.
1. Excuse me, could you send someone to fix my phone. It’s not working.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Excuse me, could you send someone to fix my phone. It’s not working. — Простите, не могли бы вы послать кого-нибудь, чтобы исправить мой телефон. Он не работает.
2. First, pick up the receiver. Then, dial the number you want to call. — Во-первых, поднимите трубку. Затем наберите номер, на который вы хотите позвонить.
3. Has your mobile phone ever go off during an exam? — Ваш мобильный телефон когда-либо садился во время экзамена?
4. It’s always the same with new technology. At first, it’s really expensive, and then the price comes down. — Всегда одно и то же с новой технологией. Сначала, это очень дорого, а затем цена падает.
5. Do you know how to turn down the volume of your mobile phone? — Вы знаете как уменьшить громкость вашего мобильного телефона?
6. Suddenly, the line went out of order. Lesley felt scared. — Неожиданно, линия вышла из строя. Лесли почувствовал страх.
7. This phone is dead. Have you got a mobile? — Этот телефон мертв (не работает). Есть ли у вас мобильный телефон?
Вопрос: Work in groups. Discuss these questions. — Работа в группах. Обсудите эти вопросы.
1. How have mobile phones changed since 1984?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. How have mobile phones changed since 1984? — Каким образом мобильные телефоны изменились с 1984 года?
2. Which of the predictions the writer makes in his article have/have not come true? — Какие из предсказаний, которые писатель делает в своей статье (не) сбылись?
3. Which ones do you think will/won’t come true? — Какие из них вы думаете, (не) сбудутся?
4. How do you think communications will change in the future? — Как вы думаете, коммуникации изменятся в будущем?
Вопрос: Work in groups. Ask and answer questions to find the most popular way of communicating personal news in writing. Use the ideas below to help you. — Работа в группах. Задайте и ответьте на вопросы, чтобы найти самый популярный способ сообщения личных новостей в письменной форме. Используйте идеи ниже, чтобы помочь вам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• a letter — письмо
• a postcard — открытка
• a text message — текстовое сообщение
• an email — электронное письмо
• a message on an instant messenger site — сообщение на сайте мгновенного обмена сообщениями
Вопрос: К привилегиям городской знати во второй половине XVI и XVII вв. относились права:
 (*ответ*) участвовать в заседаниях Земского Собора
 (*ответ*) избирать земские избы
 выдвигать предложения на собраниях Стоглавого Собора
 на освобождение их детей от военной службы
К середине XVI в. завершился переход от дворцово-вотчинной к _ системе управления
 (*ответ*) приказной
 десятичной
 кормления
 дворцовой
Кабинет министров, учрежденный в 1731 г., состоял из
 (*ответ*) 3-х человек
 5-ти министров
 4-х совещательных органов
 10 человек
Казенную палату, орган местного финансового управления, возглавлял
 (*ответ*) вице-губернатор
 губернатор
 министр финансов
 глава государства
Категория населения, формировавшаяся из свободных, главным образом из потерявших земли, крестьян, называлась
 (*ответ*) “кабальные люди”
 “страдники”
 “холопы”
 “чернотяглые”
Ключевыми пунктами петровских преобразований являются следующие реформы
 (*ответ*) военная
 (*ответ*) в области торговли
 (*ответ*) денежная и налоговая
 (*ответ*) в сфере образования
 (*ответ*) в области государственного управления
 церковная
Коллегиальный орган административно-полицейского управления, созданный в 1782 г., назывался
 (*ответ*) “Управа благочиния”
 “Полицейский департамент”
 “Городская управа”
 “Совместная управа”
Крестьяне молдавского государства XIV-XV вв. делились на
 (*ответ*) государственных
 (*ответ*) частновладельческих
 крепостных
 крестьян-общинников
Крупнейшим феодалом в стране в период с середины XVI в. был 
 (*ответ*) государь
 воевода
 архиепископ
 страдник
Курляндское герцогство в состав Российской Империи было включено в 
 (*ответ*) 1795 г.
 1767 г.
 1797г.
Мало-Пинежская земская уставная грамота предусматривала замену суда кормленщиков судом
 (*ответ*) выборных старост
 целовальников
 пятидесятников
 сотских
Молдавское феодальное государство образовалось в (во)
 (*ответ*) XV в.
 середине XV в.
 XVI в.
 второй половине XVI в.
Наиболее крупные сделки в Русском государстве в XVI в. оформлялись
 (*ответ*) крепостным порядком
 домашним способом
 письменным способом
 закрытым порядком
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Look at the letter that Daria sent to Hanif. Are the statements true or false? — Посмотрите на письмо, которое Дарья послала Ханифу. Являются ли утверждения истинными или ложными?
1. She tells Hanif her news
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. She tells Hanif her news. — Она рассказывает Ханифу ее новости.
2. She starts each new topic with a new paragraph. — Она начинает каждую новую тему новым абзацем.
3. She uses questions and imperatives to communicate more directly with her reader. — Она использует вопросы и императивы, чтобы больше общаться непосредственно с ее читателем.
4. She doesn’t say anything about Hanif’s life. — Она ничего не говорит о жизни Ханифа.
5. She gives a reason why she can’t write anymore. — Она дает причину, почему она не может больше писать.
6. She uses a formal written style. — Она использует официальный письменный стиль.
Вопрос: Complete Hanif’s reply to Daria with extracts a-h. — Дополните ответ Ханифа Дарье отрывками a-h.
1) d Hi Daria
It’s alright. You can stop worrying.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) d Hi Daria
It’s alright. You can stop worrying. I haven’t lost my memory and forgotten all my friends. Only you!  
Seriously, I’m really sorry I haven’t written for so long.
I’m pretty tired at the moment because 2) e I haven’t been getting enough sleep. No, it isn’t because of too many computer games! I’ve been working really hard … and partying even harder! The big news is 3) g Neil and I met Colin from Critical Age! We went backstage after the Rock Garden gig, and we spoke to him for about half an hour. He’s really excited about the group. Apparently they’re going to be on national TV next week.
4) h Thanks for the invitation to the country. It sounds great. Just what I need — a bit of rest and relaxation. I’m not sure what time we’ll be there, so 5) b don’t go out on Saturday morning! OK?
Anyway, got to go. 6) f I’m meeting Neil at the cafe. Oh, by the way, 7) с have you had any news from Chris? I haven’t heard from him for ages.
8) a All the best
Hanif
Привет Дарья
Все в порядке. Ты можешь перестать беспокоиться. Я не потерял свою память и не забыл всех своих друзей. Только тебя!  
Серьезно, я очень сожалею, что я не писал так долго.
Я очень устал сейчас, потому что я не высыпался. Нет, это не из-за слишком большого количества компьютерных игр! Я работал очень усердно … и тусовались еще усерднее! Большая новость Нил и я встретили Колина из Критического возраста! Мы пошли за кулисы после концерта Рок Гарден, и мы говорили с ним около получаса. Он действительно взволнован по поводу группы. Судя по всему, они собираются быть на национальном телевидении на следующей неделе.
Спасибо за приглашение в деревню. Это звучит здорово. Как раз то, что мне нужно — немного отдыха и релаксации. Я не уверен, во сколько мы будем там, так что не выходи в субботу утром! Хорошо?
Во всяком случае, надо идти. Я встречаюсь с Нилом в кафе. О, кстати, у тебя были какие-нибудь новости от Криса? Я не получал от него вестей сто лет.
Всего самого хорошего
Ханиф
Вопрос: Match the underlined words and phrases in Hanif’s letter with their synonyms below. — Сопоставьте подчеркнутые слова и фразы в письме Ханифа
Категория: школьный раздел
Ответы:
before I forget – by the way — прежде чем я забыл — кстати
guess what? – the big news is — Угадай, что? — Большая новость заключается в том
it seems that – apparently — кажется, что — по-видимому,
so – anyway — в общем — как бы то ни было
Вопрос: Choose the best words and phrases. — Выберите лучшие слова и фразы.
1. Have you heard the latest news? — Ты слышал последние новости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Have you heard the latest news? — Ты слышал последние новости?
2. Apparently they’ve expelled Chris from school! I don’t know why. Give him a call and ask him. — Видимо, они исключили из школы Криса! Я не знаю, почему. Позвони ему и спроси.
3. By the way, have you seen Vicky? Could you give her my address? — Кстати, ты видел Викки? Не мог бы ты дать ей мой адрес?
4. Anyway, I imagine Chris is feeling pretty bad. Maybe you could go and see him. What do you think? I’ve got to go now. — В любом случае, я думаю, Крис чувствует себя очень плохо. Может быть, ты мог бы пойти и увидеть его. Как ты думаешь? Я должна идти.
5. Cheers, Daria – Будь здоров, Дарья
Вопрос: Work in pairs. Complete Neil’s letter with suitable words and phrases. Then go to page 118 and compare your answers with the original. What would you change or add if these were not real personal letters but examination tasks?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работа в парах. Дополните письмо Нила подходящими словами и фразами. Затем перейдите на страницу 118 и сравните свои ответы с оригиналом. Что бы вы добавили или изменили, если бы это были не реальные личные письма, а экзаменационные задания?
Вопрос: Study Train Your Brain and write a letter to a friend with some personal news. 
• Note down a) the most important things that have happened in your life recently, and
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Note down a) the most important things that have happened in your life recently, and b) what you want to find out about your friend’s life. — Напишите самые важные вещи, которые произошли в вашей жизни в последнее время, и то, что вы хотите узнать о жизни своего друга.
• Organise your notes into paragraphs. – Разбейте свои заметки на абзацы.
• Use vocabulary from Exercise 6. — Используйте словарный запас из упражнения 6.
• Write a first draft of the letter and then give it to a classmate to check it for errors. — Напишите первый проект письма, а затем передайте его однокласснику, чтобы проверить его на наличие ошибок.
• Write the finished version of your letter. — Напишите законченную версию вашего письма.
Вопрос: Project idea — Идея проекта
Form two teams: one supports the statement in Exercise 7, page 47, the other thinks the opposite. Search the Internet
Категория: школьный раздел
Ответы:
Form two teams: one supports the statement in Exercise 7, page 47, the other thinks the opposite. Search the Internet for more information and statistics on the subject. Each team makes a poster to prove their point of view. — Сформируйте две команды: одна поддерживает заявление, в упражнении 7, стр 47, а другая думает наоборот. Поищите в Интернете дополнительную информацию и статистические данные по этому вопросу. Каждая команда делает плакат, чтобы доказать свою точку зрения.
The MORE people use technology, the LESS they communicate OR The MORE people use technology, the MORE they communicate? — Чем больше людей используют технологии, тем меньше они общаются или чем больше люди используют технологии, тем больше они общаются?
Вопрос: Complete the sentences. Make new words from the words in capital letters. 
1. A lot of people like to be fashionable because it makes them feel better.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. A lot of people like to be fashionable because it makes them feel better. — Многие люди любят быть модными, потому что это заставляет их чувствовать себя лучше.
2. Wearing earrings and other types of jewellery can be a sign that you belong to a group, for example Goths. — Ношение серёг и других видов ювелирных изделий могут быть признаком того, что вы принадлежите к группе, например готам.
3. UNICEF is an organization which looks after children in underdeveloped countries. — ЮНИСЕФ является организацией, которая следит за детьми в слаборазвитых странах.
4. People usually join political parties because they identify with their views on politics, economics and social issues. — Люди, как правило, вступают в политические партии, потому что они идентифицируют с их взглядами на политику, экономику и социальные вопросы.
5. Some young people join gangs because they’re looking for acceptance. — Некоторые молодые люди вступают в банды, потому что они ищут принятия.
6. The battery in my mobile is flat — I need to recharge it. — Батарея в моем мобильном телефоне разряжена — мне нужно зарядить ее.
Вопрос: Complete the sentences with the correct verbs below. — Дополните предложения правильными глаголами ниже.
1. In hot weather, the kids usually hang around the village square.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. In hot weather, the kids usually hang around the village square. — В жаркую погоду, дети, как правило, болтаются по деревенской площади.
2. When you live in a big city, you have to put up with noise, traffic and pollution. — Когда вы живете в большом городе, вы должны мириться с шумом, движением и загрязнением окружающей среды.
3. You can bump into an old friend from school anywhere — even on holiday. — Вы можете столкнуться со старым другом из школы в любом месте — даже на отдыхе.
4. The doctor tried to the calm patients down. — Врач попытался успокоить пациентов.
5. He is often punished by his teacher because he likes to fool around. – Его часто наказывает учитель, потому что он любит пошалить.
6. Teenagers often do not get on with their younger brothers and sisters. — Подростки часто не ладят со своими младшими братьями и сестрами.
7. Which is the most embarrassing place where your mobile can go off? — Какое самое неловкое место, где ваш телефон может выключиться?
Вопрос: Наиболее существенно права церкви были сокращены в
 (*ответ*) начале XVIII в.
 конце XVIII в.
 середине XVII в.
 конце XVII в.
Направлением и активной внешней политики России являлись:
 (*ответ*) стремление вернуть побережье Балтийского моря
 (*ответ*) овладение торговыми путями в Среднюю Азию, Иран и на Кавказ
 (*ответ*) укрепление своих южных границ от крымских татар
 (*ответ*) завоевание японских территорий
Начатая в 1808 г. война со Швецией завершилась 
 (*ответ*) подписанием Фридрихсгамского мира
 разделом территорий
 подписанием Шведского договора
 подписанием Русско-шведского договора
Негативную позицию по отношению к петровским реформам занимала (и)
 (*ответ*) церковь
 армия
 сословно-представительные органы феодальной власти
 крестьяне
Низшие думные чины, составлявшие проекты решений Боярской Думы и царских указов на Руси в XVI-XVII вв. - это
 (*ответ*) думные дьяки
 думные дворяне
 думные иерархи
 думные страдники
Новые государственные органы, созданные Петром I в 1699 г. – это:
 (*ответ*) Бурмистерская палата
 (*ответ*) Ратуша
 (*ответ*) земские избы
 Военная палата
Новый вид наказания – «шпицрутены», введенный Петром I, подразумевал
 (*ответ*) битье палками и прутьями
 битье хлыстом
 отправление в ссылку
 вынесение приговора на Главной площади в присутствии населения города
Обслуживанием личных потребностей царя и его семьи ведали следующие приказы:
 (*ответ*) Большого Дворца
 (*ответ*) Конюшенный
 (*ответ*) Ловчий
 (*ответ*) Постельничий
 Обеденный
 Рейтарский
Обучение детей, согласно «Русской правде», должно было производиться в 
 (*ответ*) правительственных учебных заведениях
 государственных школах
 монастырских учебных заведениях
 частных школах
Одна из основных задач воевод состояла в
 (*ответ*) обеспечении финансового контроля
 обеспечении сбора налогов
 назначении жалования дружинникам
 обеспечении сбора податей
Окончательно Стрелецкое войско закрепляется в регулярной армии в 
 (*ответ*) 20-е гг. XVIII в.
 90-е гг. XVIII в.
 первой половине XVII в.
 конце XVI в.
Основным законом России до первой половины XIX в. Был (о)
 (*ответ*) Судебник 1649 г.
 Соборное Уложение 1649 г.
 Судебник 1550 г.
 Стоглав 1551 г.
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Complete the sentences so that they mean the same as the original sentences. — Дополните предложения, так чтобы означали то же самое, что и исходные предложения.
1. My sister started studying maths at 4 o’clock
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. My sister started studying maths at 4 o’clock. She is still studying it. — Моя сестра начала изучать математику в 4 часа. Она все еще изучает ее.
My sister has been studying maths since 4 o’clock. — Моя сестра изучает математику с 4 часов.
2. Jane is really selfish — she doesn’t like anyone else. — Джейн действительно эгоистична — она не любит никого.
Jane is really selfish — she only loves herself. — Джейн действительно эгоистична — она любит только себя.
3. My mum started cleaning the windows after lunch. Four windows are clean already. — Моя мама начала мыть окна после обеда. Четыре окна уже помыты.
My mum has cleaned four windows since lunch. — Моя мама помыла четыре окна с обеда.
4. It is a long time since Kate emailed me. — Кейт давно не писала мне по электронной почте.
Kate hasn’t emailed me for a long time. — Кейт не писала мне по электронной почте в течение длительного времени.
5. Tom can take care of himself. Bill can take care of himself, too. — Том может позаботиться о себе. Билл может позаботиться о себе, тоже.
Tom and Bill can both take care of themselves. — Том и Билл оба могут заботиться о себе.
6. Nobody helped us — we did it on our own. Nobody helped us — we did it ourselves. — Никто не помог нам — мы сделали это самостоятельно. Никто не помог нам — мы сделали это сами.
Вопрос: Complete the email. For each gap choose the correct answer. — Дополните электронное письмо. Для каждого пропуска выберите правильный ответ.
Hi, Jessica,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Hi, Jessica,
Thank you for your last email. I 1) am very busy this week, so please don’t be angry with me for writing back so late. I 2) have had four tests already, and the week is not over yet! I 3) have been writing this project on famous British monarchs for nearly two weeks now, and I still haven’t finished. I know it’s a long time, but I 4) want it to be really good. What else? I usually 5) go to school with my dad, but this week he is on a business trip, so I 6) am taking the bus to school. You know that I 7) belong to a horse-riding club? Well, I 8) am going to see my friends from the club this Saturday at ten o’clock. I can’t wait to see them. Got to go now. I’ll write more on Sunday, I promise.
Take care,
Kate
Привет, Джессика,
Спасибо тебе за последнее письмо. Я очень занята на этой неделе, так что, пожалуйста, не сердись на меня, что отвечаю на письмо так поздно. У меня было четыре теста уже, и неделя еще не закончена! Я пишу этот проект об известных британских монархах в течение почти двух недель, и я до сих пор не закончила. Я знаю, что это долго, но я хочу, чтобы это было действительно хорошо. Что еще? Я обычно хожу в школу с моим отцом, но на этой неделе он в командировке, так что я поеду на автобусе в школу. Ты знаешь, что я принадлежу к клубу верховой езды? Ну, я увижу моих друзей из клуба в эту субботу в десять часов. Я не могу дождаться, чтобы увидеть их. Должна идти. Я напишу больше в воскресенье, я обещаю.
Береги себя,
Катя
Вопрос: Listen to the words in the table. Then listen to the words below and put them in the correct column. Then listen and check. — Послушайте слова в таблице. Затем послушайте слова ниже и поместите их в правильную колонку. Затем послушайте и проверьте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
cat – кот, tracksuit – спортивный костюм, apple – яблоко, fan – веер, fashion – мода, radical — радикальный
cut – резать, uncle – дядя, cup – чашка, fun – веселье, bump – врезаться, club — клуб
bath – ванна, toolbar – панель, card – карта, mascara — тушь для ресниц, mark – оценка, park – парк, recharge — перезарядка
Вопрос: Listen to a radio programme in which different people give their opinion about fashion and appearance. Match speakers 1-5 with statements a-f. There is one extra statement
Категория: школьный раздел
Ответы:
Послушайте радиопрограмму, в которой разные люди высказывают свое мнение о моде и внешнем виде. Сопоставьте колонки 1-5 с предложениями а-е. Существует одно лишнее предложение.
1. Katie с You may become a fashion victim if you pay attention to new fashions in magazines and on TV. — Вы можете стать жертвой моды, если вы обращаете внимание на новые моды в журналах и на телевидении.
2. Tom a Some clothes in fashion shows are not designed to be worn by ordinary people. — Некоторая одежда с модных показов не предназначена для ношения обычными людьми.
3. Brian d The clothes people wear can tell us something about their character. — Одежда, которую люди носят может рассказать нам что-нибудь об их характере.
4. Lisa b If you buy clothes from the same shops as everyone else, you don’t show your own style. — Если вы покупаете одежду из одних и тех же магазинах, как и все остальные, вы не показываете свой собственный стиль.
5. Veronica f There is a link between what you wear and what kind of music you listen to. — Существует прямая связь между тем, что вы носите, и какую музыку вы слушаете.
e Fashion is really important and we should obey it. — Мода действительно важна, и мы должны повиноваться ей.
Вопрос: Describe the photo and answer the questions. — Опишите фотографию и ответьте на вопросы.
1. Why do you think the people have decided to go shopping together
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Why do you think the people have decided to go shopping together? — Почему вы думаете, люди решили пойти по магазинам вместе?
2. Do you agree that shopping has become a popular leisure activity for families nowadays? Is this right or wrong? Justify your opinion. — Согласны ли вы, что магазины стали популярным видом досуга для семей в настоящее время? Является ли это правильно или неправильно? Обоснуйте свое мнение.
Вопрос: Roleplay this conversation. — Разыграйте этот разговор.
Student A
You are on a language course in England
Категория: школьный раздел
Ответы:
Student A
You are on a language course in England. You have found out that the school is next to a theatre. You would like to join the theatre. Ask one of your teachers for information. In the conversation — Вы находитесь на языковых курсах в Англии. Вы выяснили, что школа находится рядом с театром. Вы хотели бы присоединиться к театру. Спросите одного из ваших учителей об информации. В разговоре
• ask the teacher for their opinion of the activities at the theatre. — узнайте у учителя о его мнении о деятельности в театре.
• explain that you are not sure whether your knowledge of English is enough for you to be able to take part in shows put on by the theatre. — объясните, что вы не уверены, является ли ваше знание английского языка достаточным для того, чтобы иметь возможность принять участие в шоу, поставленные в театре.
• show your interest in the theatre and ask how to join it. — покажите свой интерес к театру и спросите, как присоединиться к нему.
Student В
You are a teacher on a summer language course in England. One of your students wants to find out details of the local theatre. In the conversation with the student — Вы учитель на летних языковых курсах в Англии. Один из ваших студентов хочет узнать подробности местного театра. В разговоре со студентом
• say that, in your opinion, participation in the theatre is a way of studying English. — скажите, что, по вашему мнению, участие в театре является способом изучения английского языка.
• tell the student that all students from the school can participate in the activities at the theatre. — сообщите студенту, что могут участвовать все студенты из школы в деятельности в театре.
• explain how to go about becoming a member of the theatre. — объясните, как стать членом театра.
Вопрос: Read, listen and talk about clubs, societies, youth groups and lifestyles, clothes and accessories. — Читать, слушать и говорить о клубах, обществах, молодежных группах и образах жизни, одежде и аксессуарах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Practise the Present Simple and the Present Continuous, reflexive pronouns. – Практиковать настоящее простое и настоящее продолженное времена, возвратные местоимения.
Focus on describing appearance, identifying speculation, giving and justifying opinions. – Сосредоточиться на описании внешнего вида, выявлении предположений, представлении и обосновании мнений.
Write a simple description. – Писать простое описание.
The Gentlemen’s Clubs of London date from the 18th century. These are rather exclusive clubs which are like ‘second homes’ for many members. — Клубы Лондонских Джентльменов датируются 18 веком. Это довольно эксклюзивные клубы, которые являются «вторым домом» для многих членов.
Вопрос: Work in pairs. Tell your partner about any organisations you belong to or which groups you would like to join and why. Use these ideas to help you. — Работа в парах. Расскажите своему партнеру о любых организациях, к которым вы принадлежите или к каким группам вы хотели бы присоединиться и почему. Используйте эти идеи, чтобы помочь вам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
sports clubs/teams — спортивные клубы / команды, sports team supporters club — клуб спортивных болельщиков, a political party — политическая партия, school societies — школьные общества, the fan club of a group/singer — фан-клуб группы / певца, a charity – благотворительность, Internet groups/forums — интернет-группы / форумы, a scouting organisation — скаутская организация
Вопрос: Listen and answer the questions. — Послушайте и ответьте на вопросы.
• Who is Kay? — A journalist — Кто такой Кей? – Журналист
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Who is Kay? — A journalist — Кто такой Кей? – Журналист.
• What people belong to the club? — top professional people — politicians, lawyers, even an ex-Prime Minister. — Какие люди принадлежат к клубу? — очень профессиональные люди — политики, юристы, даже экс-премьер-министр.
Вопрос: Read and listen to the interview again. In pairs, discuss why you think the interviewer doesn’t ‘belong’ in The Carshalton Club. — Прочитайте и снова послушайте интервью. В парах, обсудите, почему вы считаете, что интервьюер не «принадлежит» к Каршолтон клубу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Kay: So, Lord Parkes, what kind of person joins The Carshalton Club? — Итак, Лорд Паркс, какие люди вступают в клуб Каршолтон?
Parkes: Well, it helps if you have a moustache. I’m joking, of course. We are all top professional people — politicians, lawyers, even an ex-Prime Minister. Although more and more marketing people are joining these days. — Ну, помогает наличие усов. Я шучу, конечно. Мы все очень профессиональные люди — политики, юристы, даже экс-премьер-министр. Хотя все больше и больше маркетологов присоединяются в эти дни.
Kay: And what do you all do? — А что вы все делаете?
Parkes: Well, people usually come here to play bridge or enjoy the food. Others come here to relax. Like Sir James over there. I usually only come here on Friday evenings. — Ну, люди, как правило, приходят сюда, чтобы играть в бридж или насладиться едой. Другие приходят сюда, чтобы отдохнуть. Как сэр Джеймс вон там. Обычно я приезжаю сюда только в пятницу вечером.
Kay: And … Tuesday lunchtimes? — И … во вторник в обеденное время?
Parkes: Well, my wife is shopping at the moment, so I decided to drop in. Anyway, The Carshalton also has a serious side. We do a lot of work for charity. For example, every day this week we’re collecting money to renovate the bar in the Royal Opera House. — Ну, моя жена ходит за покупками в данный момент, так что я решил заскочить. В любом случае, Каршолтон также имеет серьезную сторону. Мы делаем много работы для благотворительности. Например, каждый день на этой неделе мы собираем деньги на ремонт бара в Королевском оперном театре.
Kay: I see. Finally, can I join your club? Lord Parkes … you seem terrified! — Я вижу. И, наконец, могу ли я вступить в ваш клуб? Лорд Паркс … вы, кажется, в ужасе!
Parkes: But, but, you don’t understand, the thing is you’re … — Но, но, вы не понимаете, дело в том, что вы …
Kay: A journalist? Even journalists join clubs, Lord Parkes. We’re professionals, too … — Журналист? Даже журналисты вступают в клубы, Лорд Паркс. Мы профессионалы, тоже …
Parkes: No, that isn’t such a big problem. It’s just that you’re … just not one of us. You’re … — Нет, это не такая большая проблема. Это просто, что вы … просто не один из нас. Вы …
Вопрос: Основными причинами, определившими изменение формы правления Русского государства в XVI-XVIII вв., стали
 (*ответ*) социально-экономические процессы
 (*ответ*) политические процессы
 личные качества русских правителей
 природно-климатические условия
П.И. Пестель в «Русской правде» выступал против 
 (*ответ*) крупных собственников
 монастырей
 крестьян
П.И. Пестель предлагал разделить земельный фонд на
 (*ответ*) общественную землю
 (*ответ*) частную землю
 земли монастырей
 государственную землю
Первая регулярная российская товарно-сырьевая биржа была учреждена в начале XVIII в. по инициативе _
 (*ответ*) Петра I
 Екатерины II
 Павла I
 Екатерины I
Первым печатным Кодексом Русского государства был(ло)
 (*ответ*) Соборное Уложение 1649 г.
 Царский судебник 1550 г.
 Стоглавый собор 1551 г.
 Судебник 1497 г.
Первым печатным произведением на молдавском языке являлось
 (*ответ*) Уложение Василия Лупу
 Шестикнижие Константина Арменопуло
 Уложение Алексея Михайловича
 «Синтагма Матвея Властаря»
Первым русским монархом, провозгласившим себя царем, был
 (*ответ*) Иван IV
 Иван III
 Николай I
 Борис Годунов
Передача земли светской власти - это
 (*ответ*) секуляризация
 дарение
 продажа
 привилегия
Петровский Преображенский приказ ведал расследованием _ преступлений
 (*ответ*) политических
 экономических
 уголовных
 против церкви
По «Правилам временного управления Бессарабской областью» 1813г. управление Бессарабией осуществлялось
 (*ответ*) гражданским губернатором
 (*ответ*) временным областным правительством
 временным комитетом
 генерал-губернатором
По «Уставу образования Бессарабской областью» 1818г. были учреждены
 (*ответ*) Верховный совет
 (*ответ*) областной суд
 Тайный совет
 городской суд
По проекту М.М.Муравьева учреждались 
 (*ответ*) выборность и сменяемость судей всех уровней
 (*ответ*) гласность судопроизводства
 (*ответ*) введение института присяжных заседателей
 (*ответ*) неприкосновенность имущества и личности
 (*ответ*) введение института адвокатов, прокуроров
 восстановление Табели о рангах
 введение крепостного права
По Соборному Уложению 1649 г., в Особенной части уголовного права законодатель на первое место поставил
 (*ответ*) преступления против религии
 преступления против царя
 воинские преступления
 особо опасные преступления против порядка управления
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Study the table. Then match sentences a-f with rules 1-6. — Изучите таблицу. Затем сопоставьте предложения a-f с правилами 1-6.
6-a More and more marketing people are joining these days
Категория: школьный раздел
Ответы:
6-a More and more marketing people are joining these days. — Все больше и больше маркетологов присоединяются в эти дни.
1-b I usually only come here on Friday evenings. — Я обычно прихожу сюда только по вечерам в пятницу.
5-с My wife is shopping at the moment. — Моя жена ходит за покупками в данный момент.
4-d Every day this week we’re collecting money. — Каждый день на этой неделе мы собираем деньги.
3-e You seem terrified. — Вы, кажется, в ужасе.
2-f Even journalists join clubs. — Даже журналисты вступают в клубы.
Вопрос: Present Simple and Present Continuous – Настоящее простое и настоящее продолженное времена
We use the Present Simple
Категория: школьный раздел
Ответы:
We use the Present Simple – Мы используем настоящее простое
1. to talk about habits and routines. — чтобы говорить о привычках и рутине.
2. to talk about facts and generalisations. — чтобы говорить о фактах и обобщениях.
3. with state verbs (believe, belong, know, like, prefer, remember, see, seem, want, understand) when we describe what is happening now. — с глаголами состояний (кажется, принадлежать, знать, любить, предпочитать, помнить, видеть, казаться, хотеть, понимать), когда мы описываем, что происходит сейчас.
We use the Present Continuous – мы используем настоящее продолженное
4. to talk about actions happening now. — чтобы говорить о действиях, происходящих в настоящее время.
5. to talk about temporary situations. – чтобы говорить о временных ситуациях.
6. to talk about changes. — чтобы говорить об изменениях.
Вопрос: Mind the trap! – Избегайте ловушки!
Adverbs of frequency normally come before the main verb with Simple tenses. — Наречия частоты обычно стоят до
Категория: школьный раздел
Ответы:
Simple tenses. — Наречия частоты обычно стоят до основного глагола с простыми временами.
They usually have long hair. — Как правило, они имеют длинные волосы.
I occasionally argue with my parents. — Я время от времени спорю с моими родителями.
They come after the verb to be and other auxiliary verbs (do, does, have etc). — Они стоят после глагола быть и других вспомогательных глаголов.
He is often late for school. — Он часто опаздывает в школу.
She doesn’t usually phone during the day. — Она обычно не звонит в течение дня.
Вопрос: Complete the sentences with the correct forms of the verbs in brackets. — Дополните предложения правильными формами глаголов в скобках.
1. The number of people who take part
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. The number of people who take part in Internet discussion forums is growing very quickly now. — Количество людей, которые принимают участие в интернет-форумах сейчас растет очень быстро.
2. She’s got a part-time job for the summer — she is working as a waitress. — У нее есть неполный рабочий день в течение лета — она работает официанткой.
3. My friend Mark is in the Scouts. He often goes camping at the weekend. — Мой друг Марк состоит в скаутах. Он часто ходит в поход в выходные дни.
4. I never see Hannah any more – she is studying for her exams these days. — Я никогда не видел Анну больше — она готовится к своим экзаменам в эти дни.
5. Most of the kids in my class usually listen to soul and hip hop. — Большинство детей в моем классе обычно слушаю соул и хип-хоп.
6. Do you still belong to that Judo club? – Ты по-прежнему состоишь в том клубе Дзюдо?
7. She’s not here at the moment — she is visiting a friend. Can I take a message? — Она не здесь на данный момент — она в гостях у друга. Могу ли я взять сообщение?