nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Составьте краткую характеристику Тыбурция по произведению В.Г. Короленко «В дурном обществе»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Нищие, отверженные люди живут в подземелье в старом замке. Руководитель всего сообщества - Тыбурций Драб. Его происхождение и прошлое никому не ведомы. Иные предполагают в нем аристократа, но наружность его - простонародная. Он известен необыкновенной ученостью. На ярмарках Тыбурций развлекает публику пространными речами из античных авторов. Его считают колдуном. 
Тыбурций очень любит своих детей, Валека и Марусю. Тыбурций разрешает Васе приходить, взяв с него обещание никому не рассказывать, где все они живут. Тыбурций приносит еду, готовит обед - по его словам Вася понимает, что еда краденая. Но Тыбурций крадет для детей. В самый критический момент ссоры Васи с отцом появляется Тыбурций. Он несет куклу. Тыбурций рассказывает судье о дружбе Васи с его детьми. Маруся умерла, Тыбурций горестно хранит память о девочке
Вопрос: Выпишите детали портрета Маруси, передающие ее состояние (глава «Кукла») по произведению В.Г. Короленко «В дурном обществе»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маруся, которая увядала, как цветок осенью, казалось, вдруг опять ожила. Она так крепко меня обнимала, так звонко смеялась, разговаривая со своею новою знакомой…Маленькая кукла сделала почти чудо: Маруся, давно уже не сходившая с постели, стала ходить, водя за собою свою белокурую дочку, и по временам даже бегала, по-прежнему шлепая по полу слабыми ногами
Вопрос: Поступок или проступок совершил Вася, украв куклу по произведению В.Г. Короленко «В дурном обществе»? Почему вы так считаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Вася совершил поступок, достойный человека, наделенного лучшими качествами. Он хотел скрасить безрадостные дни девочки, вернуть ее к жизни. Васе дорога память матери, ему кажется, что мать одобрила бы такое решение, тем более Маруся чем-то напоминает ее. Отцу он не может рассказать о своих новых знакомых, поскольку дал слово молчать
Вопрос: Какова авторская позиция? Каким образом она проявляется по произведению В.Г. Короленко «В дурном обществе»? Можно ли обнаружить в произведении автобиографические черты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Главный порок дурного общества, о котором пишет Короленко, в его разобщенности, в том, что оно построено по «закону лестницы», а хорошее общество должно строиться по «закону круга», ведь слово «общество» предполагает что-то общее (корень слова).
Произведение можно назвать автобиографичным, так как в уста рассказчика автор вложил собственные размышления о несправедливости социальных законов. В образе судьи Короленко воспроизвел некоторые черты своего отца, место действия описано совершенно точно с города, где учился автор
Вопрос: Прочитайте высказывание о повести В.Г. Короленко «В дурном обществе». Вставьте литературоведческий термин на месте пропуска:
Категория: школьный раздел
Ответы:
«В данном высказывании сформулирована идея художественного произведения»
Вопрос: Подчеркните в данных ниже фрагментах по произведению В.Г. Короленко «В дурном обществе» слова, которые передают свойства неживой природы как живого существа. Запишите название образно-выразительного средства, которое использовано в данном случае
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: «Солнце начинало склоняться к закату. Косые лучи мягко золотили зеленую мураву старого кладбища, играли… переливались…»
«Лучи вечернего солнца, свободно врываясь в открытые окна, разрисовали ярким золотом…»
Ответ: олицетворение
Вопрос: Как в литературоведении называются высказывания такого типа: «Человек создан для счастья, толь ко счастье не всегда создано для него»? Назовите произведение В.Г. Короленко, в котором прозвучали такие слова
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 
Очерк «Парадокс».
Афоризм
Вопрос: Найдите черты сходства и различия в определениях сатиры, юмора и иронии. Заполните пробелы во фразах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Юмор – осмеяние «частного»; сатира, как правило, – осмеяние «общего», обличение социально-нравственных пороков и недостатков.
Юмор лишь подсказывает оценку при помощи группировки фактов, заставляет факты говорить за себя, – ирония же высказывает оценку, передает в интонации отношение говорящего
Вопрос: Возможность пользоваться плодами вещи и доходами от ее использования
(*ответ*) охватывается правомочием пользования
 охватывается правомочием владения
 является самостоятельным правомочием собственника
 не имеет отношения к триаде полномочий собственника
Возможные виды исков, которые в случае отказа арендодателя в соответствии с условиями договора передать вещь во владение и пользование арендатору последний может предъявить:
(*ответ*) виндикационный иск
(*ответ*) договорный иск
(*ответ*) кондикционный иск
 негаторный иск
Временем открытия наследства считается день:
(*ответ*) вступления в законную силу решения об объявлении гражданина умершим
(*ответ*) смерти гражданина
 исчезновения гражданина
 получения наследником решения суда об объявлении гражданина умершим
Все имущество признается выморочным, если
(*ответ*) наследники отказались от принятия имущества
(*ответ*) наследники отсутствуют
 оно завещано государству
 государству завещана часть имущества
Граждане, умершие в один и тот же день, считаются умершими
(*ответ*) одновременно и не наследуют друг после друга
 разновременно и наследуют друг после друга
 одновременно и наследуют друг после друга
 разновременно и не наследуют друг после друга
Гражданин, участвовавший своими силами и средствам в постройке жилого дома, приобретает в отношении него:
(*ответ*) обязательственное право
(*ответ*) вещное право, если сможет доказать наличие договоренности между всеми участниками строительства о создании общей собственности
 вещное право
 право требования от собственника дома выплаты компенсации произведенных затрат
Действующее законодательство предусматривает
(*ответ*) презумпцию права государственной собственности на природные ресурсы
 презумпцию права государственной собственности на бесхозяйные вещи
 неограниченную виндикацию государственной собственности
 неограниченную реституцию государственной собственности
Для приобретения наследства наследник должен
(*ответ*) принять наследство
 знать об открытии наследства
 иметь опись наследуемого имущества
 уплатить налог с наследуемого имущества
Доля наследника по закону, умершего до открытия наследства, переходит по праву представления к его соответствующим потомкам и составляет
(*ответ*) делится между ними поровну
 1/3 часть доли умершего наследника
 2/3 части доли умершего наследника
 1/2 части доли умершего наследника
Домашнее животное в случае негуманного с ним обращения собственника может быть выкуплено у него
(*ответ*) лицом, предъявившим соответствующие требования в суд
 обществом по охране животных
 ветеринарными клиниками
 приютами для животных
Если в собственности лица оказалось имущество, которое в силу закона не может ему принадлежать, оно должно быть отчуждено собственником в течение
(*ответ*) 1 года
 3 лет
 3 месяцев
 6 месяцев
Если вещь, украденная у собственника, добросовестно приобретена третьим лицом, но на момент предъявления иска не сохранилась в натуре, собственник может защитить свои интересы посредством предъявления к третьему лицу иска
(*ответ*) деликтного
 виндикационного
 кондикционного
 договорного
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Какую роль играет юмор в творчестве А.П. Чехова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Юмор – не отдельная часть творчества А.П. Чехова, это его взгляд на мир, видение жизни, неотделимое от иронии, трагической усмешки
Вопрос: Запишите дату выхода в свет первого рассказа А.П. Чехова и его название
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 24 декабря 1879 г. Антон Павлович послал в петербургский журнал «Стрекоза» рассказ «Письмо донского помещика Степана Владимировича N. к ученому соседу д-ру Фридриху». Чехов считал этот день началом своей литературной деятельности
Вопрос: Запишите 2-3 псевдонима А.П. Чехова и названия юмористических журналов, в которых сотрудничал писатель
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: «Человек без селезенки», «Улисс», «Дяденька», «Брат моего брата», так подписывал Чехов свои ранние рассказы, помещенные на страницах юмористических журналов (всего известно более 50 псевдонимов Чехова).
Те из них, которые казались писателю лучше других, он подписывал старым гимназически прозвищем: Антоша Чехонте. Журналы: «Стрекоза», «Осколки», «Зритель»
Вопрос: Назовите персонажей прочитанных вами рассказов А.П. Чехова
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 
Любим и Герсим («Налим»)
«Жалобная книга» Главный герой, конечно же, жалобная книга.
А вот второстепенные: конторщик Самолучшев, ученик 7-го класса Курской гимназии Алексей Зудьев, неунывающий дачник Ярмонкин, у которого слетела шляпа, дьякон Духов, который не нашел постной пищи, Андрей Егорович, потерявший портсигар, телеграфист Козьмодемьянский, которого увольняют службы, Иванов 7-ой, который оставлен за начальника станции.
«Лошадиная фамилия» генерал Булдеев
Вопрос: К каким произведениям – юмористическим или сатирическим – правомерно отнести рассказ А.П. Чехова «Налим»? Свой ответ обоснуйте
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Рассказ юмористический, поскольку не обличает пороки, а скорее содержит указание или намек на недостатки, которые не носят характера пороков
Вопрос: Выпишите детали, характеризующие внешность Тонкого и Толстого. О чем они свидетельствуют по произведению А.П. Чехов «Толстый и тонкий»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Толстый только что пообедал на вокзале, и губы его, подернутые маслом, лоснились, как спелые вишни. Пахло от него хересом и флердоранжем
Толстый обеспечен, доволен жизнью, он только что хорошо пообедал с дорогим вином. Путешествие его в вагоне первого класса было легким и приятным.
Тонкий же только что вышел из вагона и был навьючен чемоданами, узлами и картонками. Пахло от него ветчиной и кофейной гущей. 
Обед тонкого был вовсе не изысканным, а путешествие не столь приятным, да и комплекция свидетельствует о том, что жизнь героя суетлива и беспокойна
Вопрос: Выпишите слова, передающие эмоции героев при их встрече по произведению А.П. Чехов «Толстый и тонкий»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: «Восторженно глядя на друга», «устремили друг на друга глаза, полные слез», «оба были приятно ошеломлены»…
Вопрос: Выпишите глаголы, передающие эмоциональное состояние Тонкого в тот момент, когда он услышал, что его друг занимает высокую должность по произведению А.П. Чехов «Толстый и тонкий»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Побледнел, окаменел, лицо искривилось широчайшей улыбкой; от лица и глаз посыпались искры, он съежился, сгорбился, сузился; чемоданы, узлы и картонки съежились, поморщились; длинный подбородок жены стал еще длиннее; Нафанаил вытянулся во фрунт и застегнул все пуговки
Вопрос: Замените глагол окаменел другими словами или синонимичными выражениями
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Очень удивился, испугался, потерял дар речи, остолбенел
Вопрос: Выпишите из текста цитаты, позволяющие судить об эмоциях членов семейства Тонкого по произведению А.П. Чехов «Толстый и тонкий»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: «Нафанаил немного подумал и снял шапку».
«Нафанаил немного подумал и спрятался за спину отца».
«Длинный подбородок жены стал еще длиннее; Нафанаил вытянулся во фрунт и застегнул все пуговки своего мундира…».
Жена и сын испытывают трепет перед титулами и званиями, так как и тонкий. Это обстоятельство придает незначительному событию широкий обобщающий характер: на чинопочитании, угодничестве построены отношения в мире тонких
Вопрос: 11. Положения, характеризующие права и обязанности перевозчика груза по коносаменту.
Перевозчик вправе удерживать груз до уплаты возмещения расходов, связанных с перевозкой груза (*ответ к тесту*)
Перевозчик отвечает за утрату груза без объявленной ценности в размере стоимости утраченного груза
Перевозчик отвечает за утрату груза с объявленной ценностью в размере объявленной стоимости груза (*ответ к тесту*)
Перевозчик отвечает за повреждение груза в размере стоимости груза (*ответ к тесту*)
Перевозчик не несёт ответственность за просрочку доставки груза, если она произошла вследствие форс-мажорных обстоятельств или навигационной ошибки (*ответ к тесту*)
Перевозчик несёт ответственность за утрату или повреждение принятого для перевозки груза, даже если они произошли вследствие форс-мажорных обстоятельств или навигационной ошибки
Перевозчик несёт ответственность за достоверность данных, включённых в коносамент
1. Свойства опциона эмитента как ценной бумаги:
Эмиссионная ценная бумага (*ответ к тесту*)
Закрепляет право владельца на покупку определённого количества акций данного эмитента по цене исполнения (*ответ к тесту*)
Именная документарная ценная бумага
Не имеет инвестиционных качеств
Существует в форме стандартного контракта
Размещается по подписке с полной оплатой (*ответ к тесту*)
Размещается по распределению среди акционеров (*ответ к тесту*)
2. Наиболее распространённые в мире депозитарные расписки
Американские (*ответ к тесту*)
Глобальные (*ответ к тесту*)
Европейские
Российские
Бразильские
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Прочитайте статью учебника в рубрике «Для вас, любознательные!», данную после рассказа «Толстый и Тонкий». В чем смысл изменений, внесенных Чеховым при переработке рассказа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Чехов хотел подчеркнуть, что чинопочитание у «тонких» заложено в крови. Смысл жизни «тонких» заключается в раболепии, при этом не важно, кто перед ними: непосредственный начальник или высокопоставленный чиновник, не имеющий к подхалимам никакого отношения
Вопрос: Составьте короткий рассказ от имени Толстого о происшествии на вокзале по произведению А.П. Чехов «Толстый и тонкий»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Однажды на вокзале встретил я совершенно случайно друг детства, с которым мы вместе в гимназии учились! Обнялись, расцеловались, годы молодые вспомнили! И все бы хорошо, пока речь о заслугах наших не зашла. Друг мой рассказал, что служит коллежским асессором, занимается торговлей портсигар, жена его уроки музыки преподает. А я в ответ сказал, что уже до тайного советника дослужился и две звезды имею. Товарищ мой после этих слов побледнел, по струнке вытянулся, говорить со мной стал так, будто я ему начальник. Остановить я пытался его, объяснить, что мы прежде всего друзья и чины здесь вовсе ни при чем! Но тщетно! Пожал я его дрожащую от благоговения руку, отвернулся и ушел… С тех пор мы с ним больше не виделись
Вопрос: Какая проблема является центральной в рассказе: проблема социального неравенства или человеческого достоинства по произведению А.П. Чехов «Толстый и тонкий»? Обоснуйте свое мнение
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Проблема человеческого достоинства является центральной. В мире «тонких» чины играют ключевую роль, теплые, дружеские отношения ничего не значат. Высшему по званию «тонкие» готовы кланяться в ноги без особых на то оснований, только потому, что перед ними высокопоставленный чиновник. А ведь необходимо быть Человеком с чувством собственного достоинства и оценивать людей по их поступкам, а не должностям
Вопрос: Что означает знаменитая фраза А.П. Чехова о необходимости «выдавливать из себя по каплям раба»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: «Выдавливать из себя по каплям раба» – значит неустанно трудиться над собой, совершенствоваться, противостоять искушению приспосабливаться к обстоятельствам, пройти мимо пошлости, глупости, грубости, низости человеческой
Вопрос: К каким произведениям – юмористическим или сатирическим – правомерно отнести рассказ А.П. Чехова «Толстый и Тонкий»? Свой ответ аргументируйте
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Произведение сатирическое, поскольку в нем высмеян герой, лишенный чувства внутренней свободы и собственного достоинства, а также общество, в котором процветает чинопочитание. Это уже социальный порок

В рассказе А.П. Чехова высмеян герой, лишённый чувства собственного достоинства, а также такой общественный порок, как чинопочитание, в произведении есть и юмористическое, и сатирическое начала
Вопрос: Запишите название журнала, в котором был напечатан рассказ, год издания и псевдоним А.П. Чехова этого времени
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Рассказ «Шуточка» впервые был опубликован в журнале «Сверчок» в 1886 г., под псевдонимом «Человек без селезенки»
Вопрос: Запишите значения псевдонимов А.П. Чехова
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 
Антоша Чехонте – подпись происходит от «школьной» остроты отца-законоучителя Таганрогской гимназии Ф.П. Покровского, шутливо переиначивавшего фамилии учеников.
Брат моего брата – с 1883 года Чехов стал печататься в тех же юмористических журналах, в которых несколько раньше стал выступать его старший брат Александр.
Человек без селезенки – С.П. Боткин доказал, что душевные волнения ведут к уменьшению объема селезенки, поэтому «человек без селезенки» душевно здоровый человек, сохраняющий здравое отношение к описываемому миру
Вопрос: Выпишите из текста слова, которыми герой характеризует состояние Наденьки в моменты их встреч по произведению А.П. Чехов «Шуточка»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Немого погодя она приходит к себя и уже вопросительно заглядывает мне в глаза: я ли сказал те четыре слова, или же они только послышались ей в шуме вихря? Наденька нетерпеливо, грустно, проникающим взором заглядывает мне в лицо, отвечает невпопад, ждет, не заговорю ли я. О, какая игра на этом милом лице, какая игра! Я вижу, она борется с собой, ей нужно что-то сказать, о чем-то спросить, но она не находит слов, ей неловко, страшно, мешает радость…
Наденька окидывает взглядом гору, по которой мы только что катили, потом долго всматривается в мое лицо, вслушивается в мой голос, равнодушный и бесстрастный, и вся, вся даже муфта и башлык ее, вся ее фигурка выражают крайнее недоумение
Вопрос: Какие чувства герой испытывает к Наденьке по произведению А.П. Чехов «Шуточка»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Герой невольно любуется Наденькой, он замечает мельчайшие нюансы ее ощущений, чувствует ее смятение и испуг
Вопрос: Раскаялся ли герой в том, что так поступил с Наденькой? Выпишите из текста фразу, содержащую ответ на вопрос по произведению А.П. Чехов «Шуточка»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: «А мне теперь, когда я стал старше, уже непонятно, зачем я говорил те слова, для чего шутил…».
Вероятно герой изменился и сожалеет о случившемся
Вопрос: Сравните две редакции рассказа (1886 г. и 1889 г.). Как изменился повествователь во второй редакции по произведению А.П. Чехов «Шуточка»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Авторская правка была весьма существенной: герой-рассказчик превратился из словоохотливого остряка, уверенного в своей жизненной позиции, в человека интеллигентного, тонкого, далекого от самодовольства; стала иной развязка – вместо благополучной женитьбы на Наденьке герой уезжает из города и высказывает грустные мысли о себе и о судьбе Наденьки; изменился повествовательный тон и музыкальный строй рассказа, ставший – в соответствии с новым содержанием образа рассказчика 0 более сдержанным и вместе с тем более лирическим
Вопрос: Соответствует ли название рассказа его настроению по произведению А.П. Чехов «Шуточка»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Отрицательное явление обозначено легковесным словом шуточка, не отражающим всей глубины проблемы. Повествование ведется от имени рассказчика, который с некоторой долей самоиронии (иронии, направленной на собственную персону) вспоминает о прошлом
Вопрос: Что будет смешно в вашем рассказе? Продолжите ряд слов
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Случаи, фамилии действующих лиц, слова поступки, поведение героев, их внешность
Вопрос: Укажите приемы создания комического в приведенных ниже фрагментах из произведений А.П. Чехова
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 
«Все давно уже уснуло. Не спит только молодая жена провизора Черномордика, содержателя б-ской аптеки».
Говорящая фамилия
«Его не разбудишь теперь ни уколами, ни пушкой, ни ласками». 
Гипербола, ирония.
«Тени становятся короче и уходят в самих себя, как рога улитки…»
Сравнение
Вопрос: В чем различия между юмором, сатирой и иронией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 
Сатира – это резко отрицательное отношение автора к изображенным характерам, злое высмеивание прежде всего социальных типов.
Юмор представляет собой более мягкий смех, не ставящий целью обличение явления.
Ирония – это скрытая насмешка над явлением и характером, зачастую она кроется под видом похвалы. Особо злая и уничтожающая ирония называется сарказмом
Вопрос: Как в литературоведении называется подпись, которой автор заменяет свое настоящее имя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Псевдоним
Вопрос: О каких особенностях творческой манеры Бунина рассказал К.Г. Паустовский?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Из необъятного числа русских слов он безошибочно выбирал для каждого своего рассказа слова наиболее живописные, наиболее сильные, связанные с какой-то незримой и почти таинственной связью с повествованием и единственно для этого повествования необходимые.
Каждый рассказ и каждое стихотворение Бунины подобны магниту, который притягивает из самых разных мест все драгоценные частицы, нужные для этого рассказа
Вопрос: На что советует обратить внимание К.Г. Паустовский при чтении бунинских произведений по произведению И.А. Бунина «Не видно птиц, покорно чахнет»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Всю жизнь Бунин ждал счастья, писал о человеческом счастье, искал пути к нему. Он нашел его в своей поэзии, прозе, в любви к жизни и родине и сказал великие слова о том, что счастье дано только знающим.
Бунина следует читать и читать самому и навсегда отказаться от жалких попыток рассказывать обыденными, не бунинскими словами о том, что написано им с классической силой и четкостью
Вопрос: Прочитайте выразительно стихотворение И. Бунина «Не видно птиц. Покорно чахнет…». Какое настроение преобладает в стихотворении? Выпишите строки, дающие ответ на вопрос
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 
Скитаюсь я в степи свободной,
Вдали от сел и деревень.
И, убаюкан шагом конным, 
С отрадной грусть внемлю я, 
Как ветер звоном однотонным, 
Гудит-поет в стволы ружья.
Герой ощущает свое единство с миром природы и принимает ее мудрые законы. Он видит в увядании особую прелесть, поскольку знает, что за ним неизбежно следует обновление и в природе, и в жизни человека
Вопрос: Иски об истребовании имущества из чужого незаконного владения называются
(*ответ*) виндикационными
 негаторными
 конфискационными
 правоустанавливающими
Иски об устранении препятствий в пользовании имуществом, не связанные с лишением владения вещью, называются
(*ответ*) негаторными
 виндикационными
 обязательственными
 легитимными
Исчисление срока исковой давности владения недвижимой вещью, предусмотренного ст.234 ГК РФ, может начинаться:
(*ответ*) в любое время, поскольку норме ст. 234 ГК РФ придана обратная сила
 не ранее 1 января 1995 г. (введение в действие Ч. 1 ГК РФ)
 не ранее 1 января 1991 г. (введение в действие Закона РСФСР «О собственности в РСФСР»)
 не ранее 3 августа 1992 г. (введение в действие Основ гражданского законодательства СССР 1991 г.)
К бесхозяйным вещам относятся:
(*ответ*) брошенные собственником вещи
(*ответ*) безнадзорные животные
 самовольные постройки
 клады
К вещно-правовым способам защиты права собственности относится…
(*ответ*) иск о возмещении убытков 
(*ответ*) виндикационный иск 
 иск о признании сделки недействительной 
 иск о признании недействительным акта государственного органа или органа местного самоуправления 
К вещным правам юридических лиц на хозяйствование с имуществом собственника относятся:
(*ответ*) хозяйственного ведения
(*ответ*) оперативного управления
 доверительного управления
 ограниченной собственности
К наследованию могут призываться граждане:
(*ответ*) находящиеся в живых в день открытия наследства
(*ответ*) зачатые при жизни наследодателя
(*ответ*) родившиеся живыми после открытия наследства
 любые родственники
К обстоятельствам, при которых производится реквизиция, относятся:
(*ответ*) стихийное бедствие
(*ответ*) авария
(*ответ*) эпизоотия
 производственная необходимость
К ограниченным вещным правам на использование чужих земельных участков относятся:
(*ответ*) сервитут
(*ответ*) пожизненное наследуемое владение
(*ответ*) постоянное бессрочное пользование
 хозяйственное ведение
К первоначальным способам приобретения права собственности относятся:
(*ответ*) создание новой вещи
(*ответ*) сбор общедоступных вещей
 переработка вещи
 завещание
К производным способам приобретения права собственности относятся:
(*ответ*) правопреемство при реорганизации
(*ответ*) сделка по отчуждению вещи
 самовольная постройка
 создание новой вещи
К требованиям об истребовании имущества собственником из чужого незаконного владения правила о неосновательном обогащении…
(*ответ*) применяются постольку, поскольку иное не установлено нормативными актами и не вытекает из существа соответствующих отношений 
 могут быть применены по усмотрению суда 
 применяются во всех случаях
 не применяются 
К формам собственности в РФ относятся:
(*ответ*) государственная
(*ответ*) муниципальная
(*ответ*) иные
 юридическая
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Запишите имена русских художников, изображавших осенние пейзажи, и названия их картин
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: И.И. Левитан «Октябрь», М.В. Нестеров «Осенний пейзаж», К.К. Первухин «Осень на исходе»
Вопрос: Определите образно-выразительные средства по произведению И.А. Бунина «Не видно птиц, покорно чахнет»  Какова их роль в тексте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 
Лес покорно чахнет (метафора).
Лес больной (эпитет).
Глушь стала ниже и светлее (эпитет).
День угрюм и свеж (эпитет).
В степи свободной (эпитет).
С отрадной грустью (оксюморон).
Образно-выразительные средства придают стихотворению особый смысл, наполняют слова новым звучанием, благодаря им мы ощущаем все запахи и звуки осеннего леса
Вопрос: Какое настроение лирического героя передано в красках, звуках, запахах осеннего леса по произведению И.А. Бунина «Не видно птиц, покорно чахнет»? Почему лирический герой испытывает одновременно столь разные чувства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Цвета в стихотворении не названы, однако ощущение цвета присутствует. Цветовая гамма стихотворения – от светло-серого до черного – создает особое настроение тихой грусти, печального ожидания, грибов, прелой листвы и травы, звуки дождя, шум осеннего ветра усиливают это настроение. Картина осенней природы передана через переживания лирического героя.
Герой ощущает свое единство с миром природы и принимает ее мудрые законы. О видит в увядании особую прелесть, поскольку знает, что за ним неизбежно следует обновление и в природе, и в жизни человека
Вопрос: Запишите названия стихотворений И.А. Бунина, в которых звучит подобное настроение
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 
«Седое небо надо мной…»
«В степи»
Вопрос: Найдите в тексте по произведению И.А. Бунина «Лапти»  описание места событий. Выпишите слова, передающие атмосферу страшной вьюги. Найдите в тексте описание комнаты, где происходят события. Обрисуйте детали обстановки своими словами
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: «Непроглядная вьюга».
«В белом от снега и холодном хуторском доме стоял бледный сумрак»
«До больницы, до доктора тридцать верст, да и не поедет никакой доктор в такую страсть…».
«До Новоселок шесть верст! Где ж в такой ужас дойти!».
«Но оттого, что его все-таки не было, ночь была еще страшнее».
«Бездна снежного урагана и мрака».
«Свалились в какие-то луга, потонули вместе с лошадью в страшный снег».
В белом от снега и холодном хуторском доме стоял бледный сумрак. Сальная свеча пылала дрожащим хмурым пламенем. Мать поставила ее на пол, за отвал кровати.
Темная мрачная комната, на столе стоят иконы, которыми молится мать. Рядом с кроватью стоит стул, на котором день и ночь сидит мать, не отходя от ребенка ни на секунду
Вопрос: Запишите название произведения, в котором передана картина, созвучная рассказу И.А. Бунина «Лапти»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Н.С. Лесков «Левша», А.П. Платонов «Юшка»
Вопрос: Выпишите слова, передающие волнение матери в рассказе по произведению И.А. Бунина «Лапти»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 
И мать, не отходившая от постели, где он лежал, тоже плакала горькими слезами, - от страха и от своей беспомощности.
И мать кидалась на колени и била себя в грудь:
-Господи, помоги! Господи, защити!
Вопрос: Выпишите слова, передающие состояние ребенка по произведению И.А. Бунина «Лапти»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: И в жару, в бреду он часто плакал и все просил дать ему какие-то красные лапти.
Ребенок лежал в тени, но стенка казалась ему огненной и вся бежала причудливыми, несказанно великолепными и грозными видениями. А порой он как будто приходил в себя и тотчас же начинал горько и жалобно плакать, умоляя (и как будто вполне разумно) дать ему красные лапти: - Мамочка, дай! Мамочка дорогая, ну что тебе стоит!
Вопрос: Каково символическое значение красного цвета по произведению И.А. Бунина «Лапти»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Красный цвет – цвет всего мистического, таинственного, потустороннего. Издавна красный цвет считался цветом мудрости и власти. У древних иудеев он был царским цветом, в православии символизировал божественное проявление. В Древнем Риме цезари носили пурпурные тоги
Вопрос: Выпишите из текста рассказа слова, соотнесенные с красным цветом по произведению И.А. Бунина «Лапти»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Пламя свечи, горячая молитва матери: «И мать кидалась на колени и била себя в грудь: - Господи, помоги! Господи, защити!»
Вопрос: Каково символическое значение белого цвета по произведению И.А. Бунина «Лапти»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Белый – божественный цвет. Символ света, чистоты и истины. В большинстве стран (в странах Европы, Китае, Египте и др.) белый цвет – цвет траурной одежды. Белыми одеждами умершего посвящали в новую жизнь. Это цвет радости и праздника. Противоречивый символ. Сочетающий в себе с одной стороны свет и жизнь, а с другой старость, слепоту и смерть
Вопрос: В чем смысл противопоставления красного и белого цветов в рассказе по произведению И.А. Бунина «Лапти»? Что побеждает в этом противостоянии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: В мире происходит вечная битва добра и зла. «Непроглядной вьюге», «куда-то бешено несущемуся степному морю», «страшному снегу» в рассказе противостоит горячая молитва матери и самоотверженность Нефеда. Белое и красное столкнулись в смертельной схватке. И победила в ней жизнь и любовь
Вопрос: Кто является воплощением сил добра в рассказе по произведению И.А. Бунина «Лапти»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Мать, горячо молящаяся за ребенка; Нефед, который хочет помочь чужому ребенку
Вопрос: Что давало силы Нефеду, когда он шел сквозь страшную пургу по произведению И.А. Бунина «Лапти»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Нефедом руководило желание помочь тяжело больному ребенку обрадовать его. Именно мысль о скорейшем выздоровлении мальчика придавала Нефеду сил
Вопрос: Почему, несмотря на то что Нефед замерз в заснеженном поле, мы понимаем, что добро восторжествовало в рассказе по произведению И.А. Бунина «Лапти»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Жертва Нефеда спасла жизнь и мужикам, и мальчику. Ведь с ним были лапти и фуксин, а значит, есть надежда, что мальчик вернется из страшного небытия в счастливую реальность
Вопрос: Запишите название рассказа И.А. Бунина, в котором также звучит тема самопожертвования во имя любви
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Сверчок
Вопрос: Какова художественная идея рассказа И.А. Бунина «Лапти»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: В мире происходит вечная битва добра и зла. Белое и красное столкнулись в смертельной схватке. И победила в ней жизнь и любовь
Вопрос: Укажите основные темы литературы XX века
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Значительное влияние на культуру этих времен оказала религия, религиозная тема становится одной из основополагающих тем произведений многих писателей. Русская литература 20 века развивается в новых исторических условиях, что не может не оказать на нее влияния. Творческая интеллигенция этого времени понимает, что грядущие перемены в жизни страны, что и в их жизни перемены неизбежны. Одни ждут их с радостью и надеждой, другие – с трепетом и ужасом, который передается читателю в момент прочтения их произведений. Русская литература 20 века представлена тремя основными направлениями: реализм, литературный авангард и модернизм, каждое из которых подразделяется еще на несколько направлений. Так, модернизм положил начало развитию акмеизма и символизма
Вопрос: Как называется короткий текст, который помещается перед произведением и выражает его тему, идею, настроение? Подберите такой текст для рассказа И.А. Бунина «Лапти»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 
Эпиграф
Одно есть только в мире счастье –
Весь божий свет душой любить.
И. А. Бунин
Вопрос: Озаглавьте части рассказа по произведению А.И. Куприн «Белый пудель»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 
1. Маленькая труппа. 
2. День выдался неудачный. 
3. На даче «Дружба». 
4. Не все на свете продается. 
5. Пропажа друга. 
6. Счастливое освобождение
Вопрос: Минимальный размер уставного капитала открытого акционерного общества должен быть не менее _ кратного минимального размера оплаты труда
(*ответ*) 1000
 500
 100
 1500
На территории РФ имущество может находиться…
(*ответ*) в собственности граждан, юридических лиц, РФ, субъектов РФ, муниципальных образований
 только в собственности юридических лиц
 только в собственности РФ, субъектов РФ, муниципальных образований
 только в собственности граждан
На требования о защите нематериальных благ исковая давность...
(*ответ*) не распространяется, кроме случаев, предусмотренных законом
 распространяется
 не распространяется
 не распространяется, кроме случаев, предусмотренных договором
Наличие ограниченных вещных прав на имущество собственника…
(*ответ*) препятствует распоряжению этим имуществом
 ограничивает содержание права собственности
 изменяет содержание права собственности
 не изменяет содержание права собственности
Налог взимается при условии выдачи свидетельства о праве на наследство в случае, если общая стоимость имущества, наследуемого физическими лицами, превышает установленный законом минимальный размер месячной оплаты труда в
(*ответ*) 850 раз
 80 раз
 1700 раз
 2550 раз
Налог с имущества, переходящего наследникам первой, второй очереди и другим наследникам при наследовании имущества стоимостью от 850-кратного до 1700-кратного, установленного законом, минимального размера оплаты труда, исчисляется из стоимости имущества в размере
(*ответ*) 5, 10 и 20% соответственно
 3, 7 и 20% соответственно
 10, 20 и 30% соответственно
 15, 30 и 40% соответственно
Наследниками второй очереди являются:
(*ответ*) братья и сестры наследодателя
(*ответ*) дед и бабка наследодателя
 родители наследодателя
 двоюродные братья и сестры наследодателя
Наследниками первой очереди являются:
(*ответ*) родители наследодателя
(*ответ*) дети наследодателя
(*ответ*) супруг наследодателя
 братья и сестры наследодателя
Наследниками по праву представления по закону второй очереди являются
(*ответ*) дети братьев и сестер наследодателя
 двоюродные братья и сестры наследодателя
 внуки наследодателя и их потомки
 дед и бабка наследодателя
Наследниками по праву представления по закону первой очереди являются
(*ответ*) внуки наследодателя
 дети братьев и сестер наследодателя
 двоюродные братья и сестры наследодателя
 полнородные и неполнородные братья и сестры наследодателя
Наследование регулируется
(*ответ*) ГК РФ
 ГПК РФ
 Законом РФ «Об актах гражданского состояния»
 УК РФ и ГПК РФ
Наследодатель вправе лишить наследства
(*ответ*) наследников по закону
 несовершеннолетних детей
 совершеннолетних трудоспособных детей
 нетрудоспособных супруга и родителей
Наследодатель вправе совершить завещание в отношении
(*ответ*) любого имущества, в том числе того, которое он может приобрести в будущем
 только того имущества, которое имеется у него на день составления завещания
 только того имущества, которое он может приобрести в будущем
 только того имущества, которое будет у него на день открытия наследства
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Назовите героев рассказа по произведению А.И. Куприн «Белый пудель»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Сережа, пудель Арто, старичок Мартын Лодыжкин с шарманкой, Трилли и его родственники и слуги
Вопрос: Запишите имена русских художников, изображавших Крым, и названия их картин по произведению А.И. Куприн «Белый пудель»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Многие художники запечатлели городские улочки и окрестности Старого Крыма: И.К. Айвазовский (картины «Морской вид», «Восход солнца в Федосии»), К.Ф. Богаевский (картины «Крымский пейзаж», «Берег моря») и целый ряд других
Вопрос: Назовите совпадения в изображении событий в рассказе «Белый пудель» и в воспоминаниях М.К. Куприной-Иорданской, приведенных в разделе учебника «Для вас, любознательные!»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 
Старик с шарманкой, акробат Сережа и дрессированный пудель.
Выступления артистов на даче.
Неудачная попытка купить белого пуделя.
Мечты бродячих артистов о работе в цирке.
Автор показывает нам бездушное высшее сословие, речь его представителей груба, отрывиста. Перед нами невоспитанные люди, думающие только о собственном благополучии и презирающие честных тружеников-артистов
Вопрос: Как проявляется отношение автора к обитателям дачи по произведению А.И. Куприн «Белый пудель»? Выпишите 2-3 фразы, характеризующие персонажей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трилли - Собаку! Подай собаку! Хочу! Дряни, черти, дураки!
- Ай-яй-яй! Мне! Хочу-у! А-а-а! Да-ай! Позвать! Мне!
Старый толстый лакей во фраке – Батюшка барин!.. Николай Аполлоннович!.. Не извольте огорчать маменьку-с – встаньте… Будьте столь добренькие – выкушайте-с. Микстурка очень сладенькая, один суроп-с. Извольте подняться…
Сухопарая, рыжая, красноносая девица – красноносая девица кричала с трагическими жестами что-то очень внушительное, но совершенно непонятное, очевидно на иностранном языке.
Толстый лысый господин в чесунчовой паре и в золотых очках – Ты бы лучше не ломался, мой милый, вот что тебе скажу. Собаке твоей десять рублей красная цена, да еще вместе с тобой на придачу… Ты подумай, осел, сколько тебе дают!
Женщины в фартуках – всплескивали руками и щебетали скоро-скоро подобострастными и испуганными голосами.
Красивая дама – Ах, Трилли, ах, боже мой!.. Ангел мой, я умоляю тебя. Послушай же, мама тебя умоляет. Ну, прими же, прими лекарство; увидишь, тебе сразу-сразу станет легче: и животик пройдет и головка.
Мрачный дворник в розовой рубахе – Шляетесь здесь, лабарданцы! Благодари еще бога, что по шее, старый хрен, не заработал
Вопрос: Выпишите 2-3 реплики героев по произведению А.И. Куприн «Белый пудель». О чем свидетельствует язык персонажей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 
Мальчик – Не хочу погладить, не хочу! – ревел Трилли, пуская ртом и носом пузыри.
– Хочу совсем! Дураки, черти! Совсем мне! Хочу сам играть… Навсегда!
Дама в голубом капоте – Ах, боже мой, они еще больше расстроят бедного Трилли! - воскликнула плачевно дама в голубом капоте. – Ах, да прогоните же их, прогоните скорее! И эта грязная собака с ними. У собак всегда такие ужасные болезни. Что же вы стоите, Иван, точно монумент?
Толстый господин в золотых очках – Э-э, постой-ка, любезный, - начальственным басом протянул толстый господин в золотых очках. – Ты бы лучше не ломалс, мой милый, вот что тебе скажу. Собаке твоей десять рублей красная цена, да еще вместе с тобой на придачу… Ты подумай, осел, сколько тебе дают!
Человек во фраке – Эт-то что за безобразие! - захрипел он сдавленным, испуганным и в то же время начальственно-сердитым шепотом. – Кто позволил? Кто пропустил? Марш! Вон!..
Мрачный дворник в розовой рубахе – А в другой раз придешь, так и знай, стесняться с тобой не стану, намну загривок и стащу к господину вряднику. Шантрапа! 
Мальчик видит пример взрослых и во всем следует ему. Он, чувствуя их слабость, по-хамски заявляет о своих требованиях; окружающие, чувствуя слабость нежданных гостей, так же грубо обращаются к ним. В этом мире привыкли обижать и унижать слабых.
Лодыжкин – Покорнейше вас благодарю, барин, а только… – Лодыжкин, кряхтя,
вскинул шарманку за плечи. - Только никак это дело не выходит, чтобы, значит, продавать. Уж вы лучше где-нибудь другого кобелька поищите... Счастливо оставаться... Сергей, иди вперед!
Вопрос: Чем отличается манера говорить старика Лодыжкина от речи других персонажей по произведению А.И. Куприн «Белый пудель»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Старик, несмотря на волнение, не допускает грубости по отношению к обитателям дачи
Вопрос: Что общего в языке других героев и их поведении по произведению А.И. Куприн «Белый пудель»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: И вопли Трилли, и речь суетящихся вокруг него взрослых одинаково грубы. Речь взрослых отражает уровень их культуры. Вероятно, и красивая барыня, и доктор, и гувернантки – образованные люди. Однако образование не научило их главному – вежливости по отношению к людям, доброте
Вопрос: Что помогло Сереже справиться с чувством беспомощности и страха, которое испытывает герой в момент освобождения друга по произведению А.И. Куприн «Белый пудель»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Спокойно-злобное отчаяние от создания необходимости борьбы за справедливостью, уверенность в том, что доброта, любовь сильнее эгоизма и жестокости, помогают ему спасти друга из беды
Вопрос: Какова основная мысль рассказа по произведению А.И. Куприн «Белый пудель»? Продолжите рассуждение
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Рассказ А.И. Куприна «Белый пудель» учит читателей вечным истинам: что такое добро, что зло, нравственное и социальное. С Арто связаны самые важные события рассказа. Отношение к белому пуделю позволяет высветить характеры, достоинства и недостатки героев произведения: неподкупность Лодыжкина, безнравственность обитателей дачи, смелость Сережи, лакейскую преданность и преступность дворника
Вопрос: Выпишите ключевые слова, характеризующие героев, и наиболее значимые детали, передающие атмосферу дома Рудневых по произведению А.И. Куприн «Тапер»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семья Рудневых принадлежала к одной из самых безалаберных, гостеприимных и шумных московских семей. 
Ирина Алексеевна Руднева – хозяйка дома – почти никогда не выходила из своих комнат, кроме особенно торжественных, официальных случаев.
Аркадий Николаевич, известный всей Москве гурман, игрок и щедрый покровитель балетного искусства, до сих пор еще, несмотря на свои пятьдесят с лишком лет, не утратил заслуженной репутации дамского угодника, поклонника и покорителя.
Лидия Аркадьевна не выносила никакого шума и относилась к «мелюзге» с холодным и вежливым презрением.
К Аркаше и Мите десятками ходили товарищи, девочек постоянно навещали подруги всевозможных возрастов, начиная от Катиных сверстниц, приводивших с собою в гости своих кукол, и кончая приятельницами Лидии, которые говорили о Марксе и об аграрной системе и вместе с Лидией стремились на Высшие женские курсы
Вопрос: Выпишите наиболее яркие детали портрета тапера по произведению А.И. Куприн «Тапер». О чем они свидетельствуют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Лицо у него было некрасивое, но выразительное и с очень тонкими чертами; несколько наивный вид ему придавали вихры темных волос, завивающихся «гнездышками» по обеим сторонам высокого лба, но большие серые глаза – слишком большие для такого худенького детского лица – смотрели умно, твердо и не по-детски серьезно. По первому впечатлению мальчику можно было дать лет одиннадцать – двенадцать.
Перед нами умный мальчик с ясным взглядом, тонкие черты лица – признак творческой, утонченной натуры. Молодой человек серьезен и ответственен