nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Информация, отражающая текущую деятельность фирмы и дающая оперативные сведения, характеризующие состояние дел на предприятии – это система
 (*ответ*) внутренней маркетинговой информации
 анализа маркетинговой информации
 внешней маркетинговой информации
 представления результатов обработки маркетинговой информации
Информация, позволяющая установить в конкретных числовых величинах сведения о состоянии исследуемых объектов – это _ информация
 (*ответ*) количественная
 качественная
 внешняя
 внутренняя
Информация, показывающая фактические количественные и качественные характеристики функционирования системы маркетинга в целом и ее отдельных элементов – это _ информация
 (*ответ*) переменная 
 постоянная
 количественная
 качественная
Использование различных взаимодополняющих источников информации: сочетание ретроспективного анализа с прогнозом показателей, характеризующих конъюнктуру рынка, применение совокупности различных методов анализа – это
 (*ответ*) оценка конъюнктуры рынка
 лабораторные маркетинговые исследования
 полевые маркетинговые исследования
 маркетинговый анализ методом Дельфи
Исследования, протекающие в реальных условиях – это
 (*ответ*) полевые маркетинговые исследования
 маркетинговый анализ методом Дельфи
 оценка конъюнктуры рынка
 лабораторные маркетинговые исследования
Исследования, проходящие в искусственной обстановке – это маркетинговые _ исследования
 (*ответ*) лабораторные
 полевые
 методом Дельфи
 методом Анзоффа
К рынкам, классифицируемым по виду продаваемого товара, относится рынок 
 (*ответ*) сырья
 мировой 
 внутренний 
 продавца
К рынкам, классифицируемым по качественной структуре, относится рынок
 (*ответ*) потенциальный 
 закрытый 
 внутренний 
 средств производства 
К рынкам, классифицируемым по масштабу охвата территории, относится рынок
 (*ответ*) региональный 
 материалов
 инноваций
 капитала
К рынкам, классифицируемым по организационной структуре, относится рынок
 (*ответ*) закрытый 
 покупателя
 внутренний 
 инноваций
К рынкам, классифицируемым по уровню конкуренции, относится рынок
 (*ответ*) монополистический 
 потребительских товаров
 открытый 
 покупателя
К рынкам, классифицируемым по характеру конечного использования товара, относится рынок
 (*ответ*) потребительских товаров
 совершенной конкуренции
 интеллектуального продукта
 средств производства
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Опи шите, как выглядела одежда древнего грека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древние греки довольствовались простой одеждой, которая не стесняла движений тела и соответствовала жаркому климату. Одежда была нижней и верхней.
Нижняя одежда называлась хитоном. Хитон состоял из куска ткани размером 120 см в длину и 100 см в ширину. Его было принято сшивать в некоторых местах, а иногда просто скреплять концы пряжкой. Поверх хитона греки носили плащ.
В холодное время года древний грек надевал рубашку, доходящую до земли, шерстяной плащ, войлочную шляпу и обувь, выстланную внутри войлоком. Меховой одежды греки не носили, считая ее отличительным признаком дикарей.
Вопрос: Какие особенности отличали греческий дом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Греки считали, что дом должен быть приятным для хозяина, прохладным летом и теплым зимой. Сначала дома отапливали, разводя огонь в очаге. Позже, когда кухонное помещение стало располагаться отдельно, для отопления использовали передвижные печки.
В домах были ванные комнаты, канализация и водопровод.

Рядом с домом, как правило, располагался сад. Описание сада сохранилось до наших дней: «Есть у меня своими руками посаженный сад, и в нем есть все, что родится в течение года в свое время: весной — роза, лилия, гиацинт и фиалки, летом — мак, груши и яблоки всех сортов, теперь — виноград, фиги, гранаты и миртовые ягоды».
Вопрос: Пофантазируйте и представьте себе разговор современного человека и древнего грека о семье. Чему удивился бы каждый из них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грек определённо бы удивился тому в каком возрасте современные женщины вступают в брак, ведь по их правилам девочки покидали родительский дом в возрасте 12 лет. А современного человека постигло бы непонимание того, что у этих самых девочек никто даже и не спрашивал согласия на свадьбу. Также в Древней Греции женщин практически держали взаперти, опасаясь того, что она может совершить прелюбодеяние на стороне. Соответственно она не работала, а занималась домашними делами и воспитанием детей. В наше же время женщины имеют равные права с мужчинами.
Вопрос: Что такое философия? На какие вопросы греческие философы пытались найти ответы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заложенные Сократом основы философии были развиты его учениками, в первую очередь — Платоном (427-347 годы до н. э.)- Труды Платона сохранились до наших дней. Свои мысли Платон излагал в виде диалогов. В своих сочинениях он описывал действующих лиц, их характеры, реакцию на происходящие события. В ходе диалогов действующие лица высказывали разные точки зрения на обсуждаемый вопрос: об устройстве государства, воспитании, законах и многом другом.
Сократ, Платон и Аристотель были учеными-философами. Слово философия происходит от двух слов: фило — «любить» и софия — «мудрость».
Вопрос: К каким методам лечения чаще всего прибегал Гиппократ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одним из самых известных врачей древней Греции был Гиппократ. Он оставил в наследство людям сочинение, в котором описываются различные заболевания, их признаки, причины, способы лечения. Лечение чаще всего предлагалось проводить с помощью трав, минеральной или священной воды. В необходимых случаях применялись хирургические операции.
Вопрос: Геродота часто называют отцом истории. Согласны ли вы с этим? Обоснуйте свое мнение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древние греки ценили и знания о событиях, происходивших в разных странах. Автором наиболее обширного сочинения «История» был Геродот (484-430 годы до н. э.).
В III веке до н. э. ученые из Александрии разделили сочинение Геродота «История» на девять книг. Каждой из них они датш имя одной из девяти муз. Первая книга получила имя музы истории Клио.
Вопрос: Что такое ордер, чем отличались друг от друга ионический и дорический ордеры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Греческие архитекторы соотносили здания с фигурой человека. По представлению древних греков части тела красивого человека гармонично сочетаются. Так и здание, чтобы быть красивым, должно иметь определенные пропорции — соотношения между длиной, шириной, высотой. На основе этих пропорций в греческой архитектуре сложилось несколько ордеров. 
Ордер — это определенное сочетание частей здания. Ордера отличались друг от друга пропорциями и способами украшения.
Вопрос: Опишите, как выглядел один из храмов Акрополя. Может быть, вам удастся нарисовать его таким, каким он был в древности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одно из самых удивительных и прекрасных произведений греческой архитектуры — афинский Акрополь. Акрополем греки называли возвышенную и укрепленную часть города, верхний город. Афинский Акрополь — это 156-метровый скалистый холм, простиравшийся на 300 м в длину и 170 м в ширину.
В 447 году до н. э. по инициативе Перикла на Акрополе началось большое строительство. Руководил всеми работами знаменитый скульптор Фидий. Именно в это время Акрополь принял тот вид, который частично сохранился до наших дней. Великолепные храмы, удивительно сочетавшие мощь и красоту, предстали перед глазами афинян, когда строительство было завершено.
На первом плане, чуть левее дороги, возвышалась огромная бронзовая статуя Афины-воительницы, отлитая Фидием. За ней вдали был виден Эрехтейон, храм Афины и Посейдона, возведенный, согласно легенде, на месте спора за обладание Аттикой. Храм этот уникальный. Здесь находилась священная деревянная статуя Афины, по преданию упавшая с неба, и могила легендарного афинского царя Кекропа. Во дворе Эрехтейона по преданию росла священная олива, подаренная городу Афиной, и бил соленый источник, который высек своим трезубцем Посейдон.
Вопрос: Расскажите об особенностях греческой скульптуры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Со временем греки научились «оживлять» скульптурные изображения, передавать ощущение застывшего движения. И подтверждение тому — одна из лучших скульптур Мирона (жил в V веке до н. э.) «Дискобол».
Кроме мрамора греки использовали бронзу. Ее пластичность позволяла передать любое положение фигуры.
Вопрос: Возьмите в библиотеке альбом по древнегреческому искусству. Просмотрите репродукции. Какие греческие скульптуры вам особенно нравятся? Что именно вас в них привлекает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Находящийся в Афинском музее "Курос из Пирея" - более позднее, следовательно, более совершенное творение, выполненное древним скульптором. Перед нами предстает молодой мощный воин. Жесты рук и легкий наклон головы говорят о беседе, которую он ведет. Уже не столь бросаются в глаза нарушенные пропорции. Архаические древнегреческие скульптуры, как мы уже упоминали, обладают обобщенными чертами лица. Однако у данной фигуры это не столь заметно, как у творений, относящихся к раннему архаическому периоду.
Вопрос: Лицо или организация, потребляющие продукт чьего-либо производства, чьей-либо деятельности, включая и свой собственный продукт – это
 (*ответ*) потребитель
 прескриптор
 волонтер
 посредник
Любая личность, компания, группа, государственный или частный институт, отдел, подразделение, которые прямо или косвенно проводят маркетинговые исследования, готовят обзоры, разрабатывают проекты или предлагают услуги в данной области – это
 (*ответ*) исследователь
 домохозяйство
 конечный потребитель
 производитель
Маркетинговая _ – это цифры, факты, сведения и другие данные, характеризующие рыночные процессы и явления и необходимые для обеспечения аналитических и прогнозных потребностей маркетинга
 (*ответ*) информация
Метод _ – это метод экспертной оценки будущего, состоящий в организации систематического сбора мнений специально подобранных экспертов, их математико-статические обработки, корректировки экспертами своих оценок на основе каждого цикла обработки
 (*ответ*) Дельфи
Метод сбора первичной информации, при котором исследователь отбирает сопоставимые между собой субъекты, создает для этих групп разную обстановку – это
 (*ответ*) эксперимент
 опрос
 наблюдение
 анкетирование
Метод сбора первичной информации, при котором осуществляется изучение поведения объекта исследования в реальной обстановке – это
 (*ответ*) наблюдение
 опрос
 анкетирование
 эксперимент
Метод сбора первичной информации, при котором осуществляется построение математической, графической или иной модели контролируемых и неконтролируемых факторов, определяющих стратегию и тактику фирмы, и в последующих экспериментах на модели с целью изучения влияния изменений этих факторов на объект – это моделирование
 (*ответ*) имитационное 
 ситуационное
 экспертное
 факторное
Метод сбора первичной информации, при котором осуществляется устное или письменное обращение к потребителям с вопросами, содержание которых составляет существо исследуемой проблемы – это
 (*ответ*) опрос
 наблюдение
 анкетирование
 эксперимент
Метод экспертной оценки будущего, состоящий в организации систематического сбора мнений специально подобранных экспертов, их математико-статические обработки, корректировки экспертами своих оценок на основе каждого цикла обработки – это
 (*ответ*) метод Дельфи
 метод Анзоффа
 лабораторные маркетинговые исследования
 полевые маркетинговые исследования
Наличие очень большого числа фирм, выпускающих стандартизированный продукт, отсутствие контроля над ценой, отсутствие препятствий вступления в отрасль, отсутствие неценовой конкуренции - является характерными чертами рынка
 (*ответ*) свободной конкуренции
 потребительских товаров
 промежуточных товаров
 монополистической конкуренции
Научно обоснованное предсказание развития спроса и предложения на товары в будущем на основе изучения причинно-следственных связей, тенденций, закономерностей – это
 (*ответ*) прогноз сбыта
 маркетинг баз данных
 маркетинговые коммуникации
 тренд
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Что означают слова театр, комедия, трагедия? Как их смысл изменился в наше время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Театр- по-гречески "место для зрелищ".
Комедия-это вид представления,в котором высмеивают богов.
Трагедия-это вид представления,в котором происходит война,смерть и грустные происшествия.
В наше время:театр-это место,где проходят представления.
Комедия-это "смешное" представление,со множеством шуток.
Трагедия-это "грустное"представление,на котором люди плачут.
Вопрос: Расскажите об устройстве греческого театра. Чем он отличается от современного театра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
для показа представлений начали отводить специальные места. Место выбиралось тщательно, с учетом окружающей местности. Как правило, оно располагалось у подножия пологого холма. На склонах делали каменные ступеньки, на которых рассаживались зрители. Места для зрителей назывались театрон, от греческого слова «смотрю». Ступени располагались полукругом, разделялись на ярусы, возвышавшиеся друг над другом, и сектора, разделенные проходами, как на современных стадионах.

Греческий театр во многом отличался от современного. Во-первых, в Греции не было постоянных трупп, да и профессиональные актеры появились не сразу. Финансирование и организация театрального представления (литургии) были одной из обязанностей (хорегия) наиболее богатых граждан. Во-вторых, само устройство греческого театра было своеобразным и напоминало, скорее, современный стадион.
Вопрос: Хотелось бы вам попасть в древнегреческий театр? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне бы хотелось попасть в древнегреческий театр. Ведь Древняя Греция-это родина театров.
Вопрос: Как проходили представления в древнегреческом театре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Представления давались под открытым небом, при дневном свете, в течение 3 или 4 дней. В состязании участвовали три поэта; каждый из трагиков выступал с трилогией или тетралогией, то есть группой пьес, состоявшей из трёх трагедий и одной сатирской драмы; в IV веке до н. э. давались по две и по три трагедии, с сатирской драмой впереди. Участвовавший в состязании поэт был вместе и режиссёром, и учителем а в первое время и актёром: ещё Софокл играл в некоторых из своих пьес. На великих Дионисиях, главном из трёх театральных празднеств, были состязания трагиков и комиков; в состав представлений входили 15 пьес: 9 трагедий (по три от каждого автора), три сатирские драмы и три комедии (по одной пьесе от автора).
Вопрос: Как изменилось значение театра в жизни людей в наши дни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в наше время театры разных жанров заменил СМИ.теперь люди не стоят в очередях за билетами,не ждут времени начала представления.да и нравы у многих поменялись-интереснее смотреть захватывающие триллеры со спец.эффектами,нежели замирать и восторгаться от игры живых актеров на большой сцене

Для людей это перестало быть такой роскошью, как раньше. Телевизоры заменили им все.
Вопрос: Какое значение имела Пелопоннесская война для Афин и Спарты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате войны все полисы, принявшие в ней участие, ослабели, многие опытные воины сложили свои головы на полях сражений.
Вопрос: Как Филиппу Македонскому удалось укрепить свое государство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При Филиппе Македония стала чеканить золотую монету, были укреплены торговые связи с другими государствами, основаны новые города. Именно Филиппу принадлежит честь создания знаменитой македонской фаланги. При нем армия стала пополняться за счет регулярного набора солдат. По приказу Филиппа начала широко использоваться боевая техника — осадные и метательные машины.
Укрепив свое государство, Филипп начал захват северных греческих полисов. Он использовал все средства для достижения этих целей. Везде действовали его агенты, которые собирали сведения, подкупали жителей полисов. Если такие меры не помогали, то в действие вступала армия.
Вопрос: В чем особенность македонской армии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Македонское войско насчитывало 30 тысяч пехотинцев и 3 тысячи конников. Среди пехотинцев были тяжеловооруженные воины, щитоносцы и стрелки.
Вопрос: Какие территории были захвачены или подчинены Македонии при Филиппе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Греция попала под власть Македонии.
После этой победы Филипп начал строить планы похода на Персию. Греческие города, где было много сторонников Филиппа, охотно поддержали эту идею. На общегреческом съезде было решено начать поход на Персию в отместку за разорение Греции во время греко-персидских войн. И только убийство Филиппа приостановило осуществление этих планов.
Вопрос: Чем объяснить тот факт, что греки, успешно отразив нашествие персов, потерпели поражение от царя Македонии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Македония значительно окрепла при правлении царя Филиппа II. Он был талантливым полководцем и политиком. Армия Македонии стала самой сильной благодаря его реформам.Воспользовался тем, что внутри Греции были распри между городами-полисами. Филипп вмешивался в конфликты и устанавливал власть над отдельными греческими областями.
В битве при Херонее греки потерпели поражение от македонского царя. Соединенна армия греческих государств не могла противостоять обновленной реформами армии  Филиппа.Во многом победу македонцев определила и  мощная конница, которой командовал Александр, сын Филиппа.
Вопрос: Составьте рассказ о завоеваниях Александра Македонского
Категория: школьный раздел
Ответы:
Завоевания: Александр завоевал Малую Азию, Сирию, Египет (334-332 гг. до н.э.), покорил Фивы (335 г. до н.э.), разгромил Персидскую державу (331-330 гг. до н.э.), завоевал Среднюю Азию (329-327 гг. до н.э.), совершил поход в Индию (326-325 гг. до н.э.)
Вопрос: Расскажите об Александрии Египетской.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Город был основан в 332 году до н. э. Легенда рассказывает о том, что Александр Македонский собственноручно начертил схему будущего города и подписал: «Александр-царь, порождение Зевса, основал город». Однако своего расцвета этот город достиг уже после смерти великого завоевателя.
Александрия Египетская стала одним из крупнейших центров Средиземноморья. Сюда съезжались купцы, мудрецы, воины. Каждый мог найти себе здесь занятие по вкусу. Купец отправлялся на рынок, чтобы продать древесину или дорогие вина, купить папирус, зерно или слоновую кость. В этом месте можно было услышать речи на разных языках, но все же самым распространенным был греческий язык. А вот ученые стремились поскорее попасть в мусейон.

Александрия Египетская находилась на острове Фарос близ неё был сооружён маяк. Жители Древнего мира включили Фаросский маяк в число семи чудес света. Треть территории Александрии занимали царские дворцы, храмы, театры. 
Александрия Египетская стала культурным центром всего Восточного Средиземноморья. Здесь находилась самая большая библиотека древности.
Вопрос: Почему Фаросекий маяк называют чудом света?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На подходе к Александрии моряки издалека видели огонь Фаросского маяка. Он указывал путь в гавань. Маяк удивлял современников своими размерами и техническими приспособлениями. В античные времена он считался одним из семи чудес света. До наших дней маяк не сохранился, и мы можем лишь по описаниям представить себе, как он выглядел.
Строителем этого чуда был Сострат Книд-ский. На мраморной стене сооружения архитектор высек надпись: «Сострат, сын Декси-фана из Книда, посвятил богам — спасителям мореходов». Потом он закрыл эту надпись тонким слоем штукатурки с написанным на ней прославлением царя Птолемея. Со временем отвалившаяся штукатурка открыла подлинное имя строителя и великого инженера. Строительство маяка было сложным делом и потребовало применения различных приспособлений.
Вопрос: Какие важные открытия и изобретения были сделаны александрийскими учеными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Александрийские ученые вошли в историю своими открытиями. Наиболее важным из них стало создание основ геометрии. До сих пор в школах изучают законы и определения александрийского математика Эвклида. Перу астронома и математика Аристарха Самосского (TV век до н. э.) принадлежит описание движения небесных тел вокруг Солнца. Эта теория была забыта на долгие годы (до XVI века н.э.).
Самым известным ученым этого времени был Архимед (ок. 287-212 год до н. э.). Он был математиком, астрономом и механиком. Архимед создал планетарий, где следили за движением звезд, изобрел водоподъемный механизм (архимедов винт), сформулировал закон, согласно которому «всякое тело при погружении в жидкость
теряет в своем весе столько, сколько весит вытесненная им часть жидкости».
Серьезных успехов александрийские ученые смогли достичь потому, что усвоили и творчески развили те знания, которые были накоплены до них.
Вопрос: Придумайте рассказ о путешественнике, который впервые попал в Александрию: что его удивило, что особенно понравилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наша главная цель была Аккра, но т.к. у нас не было провизии, пресной воды нам пришлось заплыть в порт Александрии. И как жаль что, так не надолго.

"Море.... как оно прекрасно, когда нам освещает путь маяк Александрииский"-говорил мой художник: " Пиши, и пиши картины.... нигде нет таких великолепных пейзажей"

Когда мы проплывали фарватору нас захватывало дух. Он был очень высокий, примерно 120-140 метров только маяк, а еще его окружало три 30-ти метровые башни, украшенные огромными статуями Тритона.

Пока наш корабль загружали провиантом, мы вошли в город и нам сразу показалось, что все здания очень маленькие. Наша главная цель была Аккра, но т.к. у нас не было провизии, пресной воды нам пришлось заплыть в порт Александрии. Выла середина ночи, мы шли по улицам Александрии, а арабские барды голосили сладкую музыку. Наконец мы нашли приют у местной жительницы, около главной площади. На утро мы собрались пойти на окраину города, говорили что там завершается строительство Александрийской библиотеки. И по правде сказать, мы опять были удивлены. Опять мой художник воскликнул:" Как будто маяк упал!". Она была очень длинная, но не высока. Наша экскурсия была коротка, т.к. надо было уезжать в Аккру.
Вопрос: Чем были похожи и чем отличались природные условия Италии и Греции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выпадало больше дождей, Аппенинские горы не очень высокие, поэтому не было такой раздробленности, как в Греции, больше было плодородных земель, пригодных для занятий сельским хозяйством

Апеннинский полуостров, на котором расположена Италия, находится в самом центре Средиземноморья. Природа и климат полуострова в целом очень благоприятны для жизни и деятельности человека. Невысокие Апеннинские горы и плоскогорья, поросшие лесами и кустарником, сменяются живописными равнинами и речными долинами. С трех сторон полуостров омывается морями. Однако в отличие от Греции здесь мало удобных гаваней, поэтому местные жители не любили море и даже боялись его. Лишь с севера можно было попасть на Апеннины сухопутным путем, но сделать это было непросто — дорогу преграждали величественные Альпийские горы. Они преграждают дорогу и ветрам, дующим с севера, поэтому в Италии не бывает суровых зим. А вот летних засух, от которых так страдают жители современной Италии, в древности не было из-за обилия лесов и множества рек.
Вопрос: Почему Италию называли страной телят и овец?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первые люди на Апеннинском полуострове появились еще в каменном веке. Во 2-м тысячелетии до н. э. основными занятиями населения были земледелие и скотоводство. Многочисленные стада домашних животных поражали чужеземцев. По одной из версий, само название «Италия» означает «страна телят». Большую часть племен, населявших полуостров и говоривших на родственных языках, называли италиками. В самом центре Италии, в нижнем течении реки Тибр, жило одно из племен италиков — латины. Рассказывали, что племя получило свое название от благородного и храброго царя Латина.
Вопрос: Какие другие мифы и легенды напоминает легенда о Ромуле и Реме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Судьба Рема и Ромула имеет множество аналогий в мифологиях других народов. Так древнегреческий Персей и древнееврейский Моисей были сразу после рождения скинуты, соответственно, в море и Нил. Тема близнецов также часто встречается в мифологии средиземноморья: сравнить хотя бы с греческими легендами о Касторе и Поллуксе или об Амфионе и Зете. Случаи воспитания детей дикими животными часто описываются в мифологии, религии и современной фантастике. Наконец, легенда о вознесении Ромула очень напоминает христианскую легенду о воскресении Иисуса Христа. И в том, и в другом случае мы имеем дело с «царём» , вознёсшимся на небеса.
Вопрос: Какое управление Римом установил Ромул?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ромул мечтал сделать Рим большим и сильным городом. Поэтому он с радостью принимал в свой город всех, кто пожелал в нем жить, даже разбойников и беглых рабов. Вместе с тем он установил твердый порядок в городе: все должны были подчиняться воле царя, которого окружали телохранители. Ромул учредил сенат. Сенат — это совет старейшин. При Ромуле сенат состоял из 100 человек. Сенаторы должны были являться на заседания по первому зову царя и высказывать свои мнения по обсуждаемым вопросам. Все мужчины старше 16 лет составляли Народное собрание Рима и должны были служить в войске.
Вопрос: Как произошло объединение латинов и сабинян
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ромул пригласил в Рим на праздник соседние племена. Собралось много народу, но больше всего сабинян и сабинянок, живших ближе других к Риму. Неожиданно для гостей Ромул дал условный сигнал римским юношам, те схватили сабинянок и унесли их в свои дома. Возмущенные сабиняне собрали войско и выступили в поход против Рима. Тем временем римляне женились на похищенных девушках, окружили их всяческим почетом и уважением. Когда же началась война, то сабинянки заставили своих отцов и мужей помириться. После этого
многие сабиняне переселились в Рим. Так римляне и сабиняне стали одним народом.
Эти красивые легенды, спустя много столетий, нашли свое подтверждение. Археологи открыли древние поселения на холмах Рима и определили, что там жили разные племена.
Вопрос: Панель _ – это постоянно функционирующая выборочная совокупность семейств, регулярно поставляющих подробную информацию по программе, разрабатываемой маркетинговой службой фирмы или правительственным учреждением
 (*ответ*) потребителей
По виду продаваемого товара выделяют следующие виды рынков
 (*ответ*) рынок сырья
 (*ответ*) рынок материалов
 (*ответ*) рынок средств производства
 (*ответ*) рынок инноваций
 (*ответ*) рынок капитала
 (*ответ*) информационный рынок
 (*ответ*) рынок интеллектуального продукта
 мировой рынок
 зональные рынки
По возможности численной оценки выделяют следующие виды информации
 (*ответ*) количественная
 (*ответ*) качественная
 постоянная
 переменная
По источникам информации выделяют следующие виды информации
 (*ответ*) первичная
 (*ответ*) вторичная
 справочная
 рекомендательная
По источнику (носителю) первичной информации выделяют следующие виды опросов
 (*ответ*) массовые
 (*ответ*) специализированные
 точечные
 повторные
По качественной структуре выделяют следующие виды рынков
 (*ответ*) потенциальный рынок
 (*ответ*) действительный рынок
 (*ответ*) квалифицированный рынок
 (*ответ*) освоенный рынок
 закрытый рынок
 открытый рынок
По масштабам охвата территории выделяют следующие виды рынков
 (*ответ*) мировой рынок
 (*ответ*) зональные рынки
 (*ответ*) региональные рынки
 (*ответ*) страновый рынок
 (*ответ*) внутренний рынок
 (*ответ*) внешний рынок
 рынок совершенной конкуренции
 рынок монополистической конкуренции
По назначению выделяют следующие виды информации
 (*ответ*) справочная
 (*ответ*) рекомендательная
 (*ответ*) нормативная
 (*ответ*) сигнальная
 (*ответ*) регулирующая
 первичная
 вторичная
По организационной структуре выделяют следующие виды рынков
 (*ответ*) закрытый рынок
 (*ответ*) открытый рынок
 квалифицированный рынок
 освоенный рынок
По отношению к этапам принятия маркетинговых решений выделяют следующие виды информации
 (*ответ*) констатирующая
 (*ответ*) поясняющая
 (*ответ*) плановая
 (*ответ*) информация, используемая при контроле маркетинга
 историческая
 текущая
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Придумайте рассказ о римском юноше, похитившем сабинянку. Как дальше могли сложиться их судьбы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рим был неприступной крепостью, а римляне — суровыми и воинственными людьми. Они ревностно охраняли свою землю, но у большинства из них не было ни жен, ни детей, а стало быть, у города не было будущего. Царь Рима, Ромул, снарядил посольство к соседним народам, чтобы высватать для римлян невест, но соседи не доверяли римлянам, считали их неизвестно откуда взявшимися пришельцами, и никто не соглашался отдать им в жены своих дочерей. Тогда Ромул решил прибегнуть к хитрости. Он устроил в Риме спортивные игры и пригласил на них сабинян — горское племя, женщины которого славились красотой. Сабиняне приняли приглашение и явились в Рим. Многие привезли с собой жен, дочерей и сестер. 
Ромул предупредил римлян, чтобы они присмотрелись к девушкам, и каждый наметил бы для себя ту, которая ему больше по нраву. Когда игры были в разгаре и сабиняне, не замечая ничего вокруг, следили за происходящим на арене, Ромул подал условленный знак, сняв и снова надев свой пурпурный плащ. По этому знаку римляне подхватили на руки сабинянок и бросились бежать. Девушки кричали и сопротивлялись, а сабиняне, ошеломленные неожиданностью, попытались отбить их у похитителей, но не смогли и вынуждены были вернуться домой, оставив своих дочерей и сестер в Риме. Ромул обратился к похищенным сабинянкам с речью, растолковав им, что насилие было вынужденной мерой, и заверил, что, водворившись в домах римлян, они будут пользоваться почетом и всеобщим уважением, а римляне станут им хорошими мужьями. Похищенные смирились со своей участью и согласились выйти замуж за похитителей. Римляне стали налаживать семейную жизнь, сабинянки, как и подобает хорошим женам, рожали детей и вели домашнее хозяйство. 
Но сабиняне, лишившись дочерей и сестер, чувствовали себя оскорбленными. Сабинский царь Тит Таций собрал войско и пошел на римлян войной. Началось кровопролитное сражение. Сабинянки с ужасом наблюдали, как их мужья сражаются с их отцами и братьями, рыдали и заламывали руки. Но жена Ромула Герсилия воскликнула: «Не время предаваться отчаянию! Мы должны остановить кровопролитие!» Женщины распустили волосы в знак скорби и, взяв на руки маленьких детей, бросились между сражающимися. Со всех сторон появились бежавшие с криком и воплями, через оружие и трупы к своим мужьям и отцам, точно исступленные, похищенные дочери сабинцев, они называли самыми нежными именами то сабинцев, то римлян. Сабинянки кричали: «Остановитесь! Лучше обратите свой гнев против нас, ибо мы — причина раздора!» Противники растерялись — и опустили оружие. А женщины уже приветствовали своих отцов и братьев, протягивали им детей, сабиняне брали на руки своих внуков и племянников. Суровые римляне растрогались, видя всеобщую радость, и оба народа заключили между собой вечный мир.
Вопрос: Расскажите, как проходили выборы царей в Риме
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древние писатели рассказывают, что Римом последовательно правили семь царей. Самыми знаменитыми из них были Ромул, Нума Помпилий, Сервий Туллий и Тар-квиний Гордый. В Риме никогда царская власть не передавалась по наследству, от отца к сыну. Царя выбирали сами римляне. После смерти и похорон царя сенат определял самого выдающегося из граждан, кто больше других достоин стать новым царем Рима, и предлагал народу избрать его царем. Если Народное собрание одобряло выбор сената, происходила инавгурация царя. Инавгу-рация — это вопрошение жрецами воли богов. Жрецы наблюдали за полетом птиц. Если в определенном участке неба появлялись орлы или коршуны, значит, выбор был угоден богам. После этого избранный народом и богами человек получал царскую власть.
Вопрос: Чем отличалась царская власть в Риме от власти фараона в Древнем Египте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Риме правили цари и у них были сенаты , а в Египте правили фараоны и у них были жрецы. Царь созывал сенат и Народное собрание и выслушивал мнения, а фараон всё решал сам.
Вопрос: Какие сведения известны ученым об этрусках
Категория: школьный раздел
Ответы:
Три последних римских царя были не римлянами и не сабинянами, а этрусками. Этруски — это интереснейший и загадочный народ, живший на Апеннинском полуострове к северу от реки Тибр. Если бы мы могли прочитать то, что написали о себе сами этруски, то, вероятно, многие тайны были бы раскрыты. Но, увы, до сих пор этрусская письменность не расшифрована. Однако мы все равно знаем немало об истории и культуре этрусков. Мы знаем, что в VIII-VI веках до н. э. они были самым могущественным народом в Италии. Их считали храбрыми воинами и отважными мореплавателями. Этруски строили большие города, в которых правили цари. Они украшали свои дома и гробницы прекрасными картинами и скульптурами

более 100лет они влавствовали в Риме
Вопрос: Что было общего в реформах Сервия Туллия и Солона? Чем они отличались?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общность реформаторства Солона и Сервия Туллия состояла в направленности на демократизацию – вовлечении в жизнь общества и управление всех классов - и богатых, и бедных; отмене и ограничении долгового рабства; признании знати, аристократии не по родству, а по имуществу – чем его больше, тем знатнее. Отличие реформаторства Солона и Сервия Туллия было в степени достижения демократии. В Греции с Народным собранием, судами, в которых участвовали все свободные граждане – демос, степень демократичности общества была выше, чем в Риме.

Шестой римский царь, Сервий Туллий, провел очень важные реформы. Во-первых, Сервий Туллий разделил Рим и всю территорию, подвластную Риму, на 21 район или, как говорили римляне, на 21 трибу. Каждый гражданин теперь был приписан к определенной трибе.
Во-вторых, царь разделил все свободное население Рима на 5 имущественных групп: в первой были самые богатые, в пятой — самые бедные. Затем Сервий Туллий по-новому организовал римскую армию. Самые богатые граждане были или всадниками, или пехотинцами с полным вооружением. Они стояли в первых рядах войска. Граждане других классов имели меньше оружия и занимали место в задних рядах.
Граждане первого класса имели теперь больше всего голосов в Народном собрании и голосовали первыми. Сервий Туллий прославился не только своими реформами, но и тем, что построил вокруг Рима мощную стену, остатки которой сохранились до наших дней.
Вопрос: Придумайте легенду о римлянах эпохи царей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство легенд, кроме заимствованных у греков, рассказывают о персонажах, которые совершали подвиги или жертвовали собой во имя процветания Рима. Это Ромул и Рем, братья Горации, Луций Юний, Муций Сцевола и многие другие. Римская религия была подчинена государству и гражданскому долгу. Многие мифы были эпическими и прославляли героев-императоров.
Вопрос: Расскажите о падении царской власти в Риме
Категория: школьный раздел
Ответы:
Последним римским царем был Тарквиний, прозванный Гордым. Он правил как жестокий тиран: с сенаторами не советовался, народ на собрание не созывал, всех, кто выделялся умом или храбростью, казнил или изгонял из Рима. Долго терпели тиранию Тарквиния римляне, но в конце концов подняли восстание и изгнали царя из города.
Первым, кто призвал римлян к восстанию против царя, был Луций Юний Брут. Видя, как поступает царь с умными людьми, Луций Юний прикинулся глупым, за что получил прозвище Брут («тупица»). На самом деле он до поры до времени скрывал свои истинные способности. Выступив против царя, он сполна смог проявить и смелость, и решительность, и мудрость. Тарквиний вынужден был уйти в изгнание в Этрурию.
Изгнав Тарквиния, римляне решили больше не избирать царя. Власть перешла к двум консулам,   которых     выбирали  ежегодно. Консул — высшая должность в Римской республике.  Одним  из первых двух  консулов стал Луций Юний Брут. Так в Риме закончилась эпоха царей и наступила эпоха Республики (в переводе с латинского — «общее дело»). Произошло это в 509 году до н. э.
Вопрос: Что означают прозвища Брут, Сцевола? Как они возникли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первым, кто призвал римлян к восстанию против царя, был Луций Юний Брут. Видя, как поступает царь с умными людьми, Луций Юний прикинулся глупым, за что получил прозвище Брут («тупица»). На самом деле он до поры до времени скрывал свои истинные способности. Выступив против царя, он сполна смог проявить и смелость, и решительность, и мудрость. Тарквиний вынужден был уйти в изгнание в Этрурию.

У молодой Римской республики было много врагов, и самый грозный из них — этрусский царь Порсена. Порсена с большим войском окружил и осадил Рим. Положение римлян было тяжелым. Тогда храбрый юноша по имени Муций задумал пробраться в лагерь этрусков и убить Порсену. Но когда его схватили и привели к царю, Муций смело заявил Порсене, что тому все равно не избежать смерти, так как еще триста римских юношей поклялись убить этрусского царя. В доказательство своего бесстрашия он положил правую руку на огонь жертвенника, и ни один мускул на его лице не дрогнул, несмотря на чудовищную боль. Удивленный и напуганный Порсена приказал Муция отпустить, а осаду города снять. Римляне сохранили свободу, а герой Муций получил прозвище Сцевола — «левша».
Вопрос: Дайте определение патрициев и плебеев. Чем отличалось их положение в Риме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)Патриции - знатные граждане, плебеи - бедные. Плебеи были слугами, воинами, они не имели прав.
2)Плебеи боролись за равные права с патрициями - за возможность занимать государственные посты во власти и вступать в брак с людьми, более высокого сословия, чем они сами. Кроме того, в руках патрициев были сосредоточены некие общественные блага (например, земля), доступа к которой у плебеев не было. Также низшее сословие римских граждан не имело возможности влиять на судебную форму власти, где всем заправляли патриции.

Патриции занимали высокое положение в обществе, обладали обширными земельными владениями и богатствами. Большинство плебеев были бедными людьми. Они не могли участвовать в народном собрании, в сенате, занимать руководящие должности, зависели от патрицианского суда.
Вопрос: За что боролись плебеи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В трудной борьбе происходило становление Римской республики. Все свободные граждане Рима были разделены на две большие группы — патрициев и плебеев.
Плебеи оказались гражданами «второго сорта»: у них было мало земли, но много долгов, из-за которых в случае неуплаты они становились рабами. Правда, и среди них
встречались достаточно богатые и честолюбивые люди, которые хотели служить Риму, быть консулами и сенаторами. Плебеи хотели иметь равные права на владение землей, они требовали отмены долгового рабства. Этому всячески препятствовали патриции. Тогда плебеи начали борьбу с патрициями. Эта борьба будет продолжаться двести лет и закончится победой плебеев.
Вопрос: По периодичности возникновения выделяют следующие виды информации
 (*ответ*) постоянная
 (*ответ*) переменная
 (*ответ*) эпизодическая
 количественная
 качественная
По периоду времени, к которому относятся сведения, выделяют следующие виды информации
 (*ответ*) историческая
 (*ответ*) текущая
 (*ответ*) прогнозная
 констатирующая
 поясняющая
По соотношению спроса и предложения выделяют следующие виды рынков
 (*ответ*) рынок продавца
 (*ответ*) рынок покупателя
 рынок потребительских товаров
 рынок товаров производственного назначения
По степени охвата выделяют следующие виды опросов
 (*ответ*) сплошные
 (*ответ*) выборочные
 анкетирование
 интервьюирование
По уровню конкуренции выделяют следующие виды рынков
 (*ответ*) рынок совершенной конкуренции
 (*ответ*) рынок монополистической конкуренции
 (*ответ*) олигополия
 (*ответ*) монополия
 внутренний рынок
 внешний рынок
По форме выделяют следующие виды опросов
 (*ответ*) анкетирование
 (*ответ*) интервьюирование
 сплошные
 выборочные
По характеру конечного использования товара выделяют следующие виды рынков
 (*ответ*) рынок потребительских товаров
 (*ответ*) рынок товаров производственного назначения
 (*ответ*) рынок промежуточных товаров
 (*ответ*) рынок государственных учреждений
 рынок продавца
 рынок покупателя
По частоте выделяют следующие виды опросов
 (*ответ*) точечные
 (*ответ*) повторные
 массовые
 специализированные
Постоянно действующая система взаимосвязи работников, оборудования и методических приемов, предназначенная для сбора, классификации, анализа и распространения своевременной и точной информации с целью совершенствования планирования, реализации и контроля маркетинговых мероприятий – это система
 (*ответ*) маркетинговой информации
 маркетинговых исследований
 маркетингового планирования
 управления маркетингом
Постоянно функционирующая выборочная совокупность семейств, регулярно поставляющих подробную информацию по программе, разрабатываемой маркетинговой службой фирмы или правительственным учреждением – это
 (*ответ*) панель потребителей
 сегмент рынка
 социальный класс
 референтная группа
Потенциал _ компании – это предельно достигаемый уровень спроса на товары фирмы по мере увеличения ее маркетинговых усилий в сравнении с конкурентами
 (*ответ*) продаж
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Чем завершилась борьба патрициев и плебеев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
200 лет в Риме шла борьба между патрициями и плебеями. Она завершилась победой плебеев и установлением гражданского равноправия.

К началу III века до н. э. борьба между патрициями и плебеями завершилась, так как плебеи добились всего, к чему стремились. Главным результатом было установление мира внутри Римского государства, достижение гражданского равноправия. Только теперь римляне могли в полной мере считать свое государство республикой, то есть «общим делом». Достижение внутреннего единства и гражданского равноправия помогло римлянам победить внешних врагов и способствовало превращению Рима в мировую державу.
Вопрос: Составьте план рассказа  Война римлян с галлами
Категория: школьный раздел
Ответы:
План.
1. Страшная угроза Рима.
2. Победа галлов.
3. Капитолийский холм.
4. Гуси Юноны.
5.Переговоры.
Вопрос: С праведливо ли воскликнул вождь галлов: Горе побежденным!? Обоснуйте свой ответ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горе побеждённым - это когда вождь галлов обращался к побеждённым римлянам когда они отказывались уплатить выкуп.

Так сказал вождь галлов когда они захватили Рим. Галлы потребовали от римлян 300кг золота и тогда вождь кинул на чашу с гирями свой тяжелый меч и произнес данную фразу
Вопрос: Почему римлянам долго не удавалось победить самнитов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Войны с самнитами продолжались больше 50 лет. Самниты жили в горах и воевали небольшими отрядами. Римляне долго не могли понять, как победить эти многочисленные небольшие отряды. Несколько раз армии римлян попадали в засаду и не могли выбраться из горных ущелий. Наконец римляне разделили свою армию на несколько частей и стали везде наносить поражения самнитам. Тогда на помощь самнитам пришли этруски и галлы. По римляне соединили свои войска в одну армию и разгромили врагов. Самниты были сломлены.
Вопрос: В чем смысл выражения  разделяй и властвуй?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Врагов надо разделять и побеждать поодиночке, учили римляне. К побежденным тоже нужно относиться по-разному. Поэтому одним они давали права гражданства, и вчерашние враги становились полноправными римскими гражданами. Другие получали лишь часть прав римского гражданина. Третьи, и таких было большинство, становились союзниками, главной и единственной обязанностью которых было воевать вместе с римлянами против общего врага.
Вопрос: С какими событиями связано выражение Пиррова победа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Римлянам никогда еще не приходилось сражаться с прекрасно вооруженными и обученными греческими армиями. К тому же в армии Пирра было 20 боевых слонов, устрашавших любого противника. Пирр одержал две победы над римлянами, но и его армия понесла большие потери. Тогда и возникло знаменитое выражение «пиррова победа» — победа, достигнутая слишком дорогой ценой.
Вопрос: Какие причины позволили Риму за короткий срок превратиться в хозяина Италии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К 265 году до н. э. Рим завершил покорение Италии. Италики подчинились власти Рима, но Рим не стал жестоким угнетателем. Италики никогда не платили дань Риму. Римляне разрешали им жить по своим обычаям и законам. Италики имели право и обязанность воевать бок о бок с римлянами. Государство, созданное Римом в Италии, оказалось крепким и жизнеспособным.
Вопрос: Сравните положение италиков под властью Рима с положением покоренных народов в Персидекой державе
Категория: школьный раздел
Ответы:
В древнем риме к италиками относились дружелюбно , они не брали с них дань , но в персии покарённые народы должны были плотить дань и к ним относились неуважительно.
Вопрос: Какие изменения произошли в вооружении римлян в 3-1 веках до н. э.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Римляне завоевали многие страны и народы. Армия Рима оказалась самой сильной и боеспособной из всех армий стран Средиземноморья. Рим всегда гордился мужеством и отвагой своих воинов, доблестью и талантом своих полководцев.
Римская армия делилась на легионы численностью 4500-5000 воинов. Поэтому все римские солдаты назывались легионерами. Вооружение легионера делилось на защитное и наступательное. Защитное состояло из шлема, доспеха в виде кольчуги без рукавов или металлических пластинок, нашитых на кожаную рубаху, поножей, защищавших ноги, и щита. Наступательное вооружение состояло из метательного копья, наступательного копья и короткого меча.

1. Вооружение улучшилось,так как появилось множество завоеванных земель.
2. Каждый воин не боялся умереть и когда люди умирали им было примерно по 20-24 лет
3. Треумфальная процессия показывала заслуги армии и полководца. При этом они не должны были зазнаваться