nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Найди информацию о деятельности Уполномоченного по правам ребёнка в твоём регионе. Запиши любые два-три направления его деятельности.
Категория: юридические
Ответы:
Основные задачи региональных Уполномоченных по правам ребенка, закрепленные в регламентирующих их деятельность документах: 
- обеспечение гарантий и законных интересов, прав и свобод ребенка, развитие и дополнение существующих форм и средств защиты прав ребенка во взаимодействии с органами государственной власти и органами местного самоуправления, в компетенцию которых входит защита прав и законных интересов ребенка; 
- всемерное содействие восстановлению нарушенных прав ребенка; 
- анализ состояния дел по соблюдению прав ребенка и подготовка предложений по совершенствованию законодательства. 
Уполномоченные для выполнения стоящих перед ними задач имеют право: 
- посещать государственные органы и органы местного самоуправления, учреждения, организации и предприятия независимо от форм собственности (особенно важно, что Уполномоченные обладают правом беспрепятственного посещения детских интернатных учреждений); 
- проводить самостоятельно или с участием государственных и муниципальных органов проверки обстоятельств, связанных с нарушением прав ребенка; 
- направлять государственным органам, органам местного самоуправления и их должностным лицам предложения и рекомендации, относящиеся к обеспечению прав ребенка и совершенствованию процедур, затрагивающих права ребенка; 
- при выявленных нарушениях прав детей или конкретного ребенка обратиться в суд, в компетентные органы с просьбой о возбуждении дисциплинарного или административного производства в отношении должностных лиц, в действиях которых усматриваются нарушения прав ребенка; 
- готовить предложения о внесении изменений в действующее законодательство по вопросам, затрагивающим права ребенка; 
- привлекать к совместной работе квалифицированных специалистов и создавать экспертные группы, советы по правам ребенка из числа ученых и специалистов, работающих с детьми, привлекать к сотрудничеству неправительственные организации. 
В своей деятельности региональные Уполномоченные по правам ребенка тесно сотрудничают со всеми структурами и органами государственной власти, в чью компетенцию входит обеспечение прав детей, а также с общественными, в том числе правозащитными, организациями. Как правило, при Уполномоченных по правам ребенка действуют общественные приемные, где работают квалифицированные юристы.
Вопрос: Опираясь на текст учебника, запиши признаки понятия «закон».
Категория: юридические
Ответы:
Закон — это правила, которые: 
1) устанавливает государство; 
2) нормативный правовой акт, который принимается представительным (законодательным) органом государственной власти в особом порядке, регулирует определённые общественные отношения и обеспечивается возможностью применения мер государственного принуждения. 
3) является основным источником права в странах континентальной правовой семьи.
Вопрос: Всероссийский Съезд судей созывается один раз в _ года (ответ дайте цифрой) 
 (*ответ*) 4
Выполняют функции суда _ инстанции арбитражные апелляционные суды 
 (*ответ*) апелляционной
Выполняют функции суда _ инстанции арбитражные суды субъектов РФ (ответ дайте цифрой) 
 (*ответ*) 1
Высшая квалификационная коллегия судей РФ формируется на _ года (ответ дайте цифрой)
 (*ответ*) 4
Высший Арбитражный Суд РФ выполняет функции суда _ инстанций
 (*ответ*) первой 
 (*ответ*) надзорной 
 апелляционной 
 кассационной 
Высший Арбитражный Суд РФ является _ судебным органом в системе арбитражных судов 
 (*ответ*) высшим
Главой Министерства внутренних дел Российской Федерации является
 (*ответ*) министр 
 директор 
 руководитель 
 начальник
Главой районного суда является _ суда 
 (*ответ*) Председатель
Главой Следственного комитета при прокуратуре РФ является первый заместитель Генерального прокурора РФ, он же _ Следственного комитета 
 (*ответ*) Председатель
Главой Федеральной службы исполнения наказаний (ФСИН России) является_
 (*ответ*) Директор
Главой Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков (ФСКН России) является_
 (*ответ*) Директор
Главой Федеральной службы судебных приставов (ФССП России) является
 (*ответ*) Директор
 Руководитель
 Председатель
 Начальник
Главой Федеральной таможенной службы РФ (ФТС России) является
 (*ответ*) Руководитель
 Директор 
 Председатель 
 Начальник
Главой ФедеральнойСлужбы Безопасности РФ (ФСБ России) является _
 (*ответ*) Директор
Государственный комитет РФ по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ (Госнаркоконтроль России), впоследствии переименованный в Федеральную службу РФ по контролю за оборотом наркотиков (ФСКН России), был образован в _ году (ответ дайте цифрой) 
 (*ответ*) 2003
Гражданин РФ может быть частным детективом, если достиг _ года (дайте ответ цифрой)
 (*ответ*) 21
Деятельность прокуроров, имеющая своим предметом обеспечение соблюдения Конституции РФ и исполнения законов органами исполнительной власти, именуется 
 (*ответ*) прокурорским надзором
 прокурорским контролем
 конституционным контролем
 правоохранительной деятельностью
Должен быть рассмотрен протест прокурора 
 (*ответ*) в десятидневный срок 
 безотлагательному 
 в сроки установленные прокурором, который вынес протест
 в месячный срок со дня его вынесения
Должно быть рассмотрено представление прокурора 
 (*ответ*) безотлагательному 
 в месячный срок со дня его вынесения 
 в 10-ти дневный срок со дня его поступления 
 в сроки, установленные прокурором, который вынес представление
Закон о прокуратуре выделяет _ отраслей прокурорского надзора (ответ дайте цифрой)
 (*ответ*) 5
Заседания Президиума Верховного Суда РФ проходят не реже _ раза в месяц (ответ дайте цифрой)
 (*ответ*) 1
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Среди правил, по которым живут люди в обществе, названы обычаи. В перечне признаков обведи номера тех, которые характерны и для законов, и для обычаев: 
1) упорядочивают жизнь 
4) облегчают принятие решения 
5) за несоблюдение их возможно наказание
Категория: юридические
Ответы:
Известно, что первые письменные законы многих древних государств представляли собой запись обычаев. Используя выделенные характеристики, объясни этот факт. 
Обычай — унаследованный стереотипный способ поведения, который воспроизводится в определённом обществе или социальной группе и является привычным для их членов. Обычаи являются источником права, хотя не зафиксированы в качестве закона. Они, как правило, публикуются в справочной и иной специальной литературе. 
Термин «обычай» часто отождествляется с терминами «традиция» и «обряд» («ритуал»); однако традиции охватывают гораздо больший круг явлений, присущи всем сферам социальной жизни и всем культурам, тогда как сфера обычая ограничивается определенными обществами или областями общественной жизни. Обряд же только разновидность обычая, символ определенных социальных отношений, в то время как обычай может быть и средством практического преобразования и использования различных объектов. 
Смысл и содержание определения, в настоящее время, зависит от применения. Используется для обозначения отношений в различных областях: культура, право, предпринимательство, торговля.
Вопрос: Почему нарушение законов считают опасным социальным поведением?
Категория: юридические
Ответы:
Нарушение законов приводит к разрушению системы государственной безопасности, социальных гарантий граждан, нагнетанию напряженности в обществе, моральному разложению в обществе. Но с точки зрения философии, если не будет нарушение законов они не будут совершенствоваться и изменяться с изменением общества. 
Нарушение любых социальных норм можно отнести к асоциальному поведению. Что же касается законодательной базы нашей страны, то она формируется именно для защиты интересов и свободы человека, а значит, их соблюдение формирует социальное общество.
Вопрос: Почему нарушение законов можно отнести к опасному социальному поведению?
Категория: юридические
Ответы:
Государственный строй общества приемлет формирование определенных законов, которые являются непосредственной основой формирования порядка в стране; 
Каждый человек имеет свои определенные права и обязанности, которые определяются именно законодательной базой; 
Нарушение законов влечет за собой ряд последствий, в том числе и непоправимых, что приводит к нарушению общественного порядка и государственно устоя, а также конституционных норм и законов; 
Каждое нарушение ведет к формированию наказания. 
Каждый закон определяет особые нормы поведения в обществе, в государстве, в определенном правовом поле. Все законы разрабатываться исключительно в сочетании с конституцией. То есть, они не могут нарушать основных прав человека. И это уже формирует понятие о том, что законы стоят на страже наших интересов, а также на страже интересов всего общества. Нарушение законодательства вносит негативные изменения устрой общества, а если бы у определенных преступлений не было никаких наказаний, это бы приводило к тому, что каждый человек понимал бы незначительность законов. И жил бы сам по себе, что скоро привело бы к полнейшему развалу общества и государства в принципе.
Вопрос: Проанализируй факты. 
а) На каменной плите, где выбиты законы царя Хаммурапи (Вавилон, XVIII в. до н. э.), изображён бог Шамаш, передающий свиток Хаммурапи. 
б) Согласно Библии, пророк Моисей, взойдя на гору Синай, выслушал повеления Бога и вырезал на двух каменных плитах десять заповедей, по которым должны были жить люди.
Категория: юридические
Ответы:
1) Напиши, что объединяет эти факты. 
В обоих случаях люди получают законы свыше, от Бога. Кстати, это присуще всем древним цивилизациям. Так как законы божественного происхождения, нарушать их - идти против бога, а божественное наказание страшнее человеческого. Зачастую и верховная власть в государстве тоже считалась божественного происхождения, а носитель власти - наместником бога на Земле. 
2) Предположи, почему в древние времена существовало такое объяснение происхождения законов. 
Указания людей легко опровергнуть. Заповеди Бога не требуют объяснений или доказательств. Они не могут подвергнуться опровержению. 
Каменные плита и скрижали подтверждают вечность (или долгое использование) и незыблемость заповедей и закона.
Вопрос: Известный афинянин — полководец Фемистокл (около V в. до н. э.) — убедил сограждан создать для успешной борьбы с Персией военный флот, благодаря которому Греция смогла победить в морской битве при Саламине, но был обвинён в предательстве и изгнан из города. Афинянин Аристид (около V в. до н. э.), несмотря на свою репутацию справедливого и неподкупного человека, был заподозрен в желании захватить власть и также был изгнан из Афин. 
Что объединяет все эти факты? Почему именно известные люди иногда оказывались под подозрением у своих сограждан?
Категория: юридические
Ответы:
Эти факты объединяет одинаковое решение, вынесенное судом в отношении двух людей, якобы заподозренных в желании захвата власти. Известные люди иногда оказывались под подозрением у своих сограждан, потому что, по их мнению, имея широкие полномочия, они, видя своё преимущество, могли пойти на всё, что угодно.
Вопрос: С одной стороны, афинский суд не всегда был справедлив по отношению к тем, кто сделал так много добра своей родине, но, с другой стороны, факты свидетельствуют, что афинское судопроизводство основывалось на принципах справедливости. Есть ли в этом противоречие? Поясни свой
Категория: юридические
Ответы:
В древнем праве справедливость всегда рассматривалась как законность. Сейчас есть специальное понятие - целесообразность, тогда такого не было. Афины были мощным городом. Такие города назывались полисами. Интересы города-государства стояли выше интересов личности и человека. Возьмем пример Платона - философа. Его казнили (дали выпить яд) за то, что он якобы пропагандировал единобожие (Бог вместо многочисленных греческих богов: Зевса, Афродиты, Меркурия). Были защищены интересы Афин. Но справедливо ли это с нашей точки зрения? Думается, что нет. 
С точки зрения того времени противоречия нет. 
С точки зрения современного судопроизводства противоречие можно найти в самом принципе демократии, когда мнения не совсем компетентных людей или не совсем честных принималось за справедливое решение.
Вопрос: Какие ограничения прав и свобод граждан существуют? С какой целью они введены?
Категория: юридические
Ответы:
Согласно ч. 3 ст. 55 Конституции РФ права и свободы человека и гражданина могут быть ограничены федеральным законом только в той мере, в какой это необходимо в целях защиты основ конституционного строя, нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны страны и безопасности государства. 
Отдельно Конституция РФ регламентирует вопрос об ограничении прав и свобод гражданина в условиях чрезвычайного положения (ст. 56 Конституции). В этом случае для обеспечения безопасности граждан и защиты конституционного строя в соответствии с федеральным конституционным законом могут устанавливаться отдельные ограничения с указанием пределов и срока их действия. 
Конституция РФ допускает в условиях чрезвычайного положения для обеспечения безопасности граждан и защиты конституционного строя в соответствии с федеральным конституционным законом установление отдельных ограничений прав и свобод граждан с указанием пределов и срока их действия. 
В Конституции РФ закреплено, что конституционные права и свободы человека должны быть защищены от нарушения со стороны всех ветвей государственной власти. 
Цель ограничения прав и свобод – защита: 
1) основ конституционного строя; 
2) нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц; 
3) обеспечения обороны страны и безопасности государства. 
Федеральным Конституционным законом «О чрезвычайном положении» предусмотрены гарантии прав граждан и ответственность граждан и должностных лиц в условиях чрезвычайного положения. Меры, применяемые в условиях чрезвычайного положения, должны осуществляться в тех пределах, которых требует острота создавшегося положения. 
Меры должны соответствовать международным обязательствам Российской Федерации, вытекающим из международных договоров Российской Федерации в области прав человека, и не должны повлечь за собой какую-либо дискриминацию отдельных лиц или групп населения.
Вопрос: Сформулируй несколько общих правил, которые должен соблюдать каждый законопослушный гражданин.
Категория: юридические
Ответы:
Каждый должен соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы, уважать права и свободы других лиц, нести иные установленные законом обязанности. 
Незнание официально опубликованного закона не освобождает от ответственности за его несоблюдение. 
Исполнение явно преступного приказа влечет за собой ответственность по закону. 
Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к животному и растительному миру. 
Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории, культуры и природы. 
Каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы. 
Граждане Российской Федерации в соответствии с федеральным законом участвуют в осуществлении правосудия в качестве народных или присяжных заседателей. 
Защита Отечества является долгом граждан Российской Федерации. Граждане Российской Федерации несут военную службу в соответствии с федеральным законом. 
Никто не должен быть принужден к исполнению обязанностей, не предусмотренных Конституцией Российской Федерации и законом.

соблюдать констстетуцию РФ
Вопрос: Что объединяет понятия «долг» и «обязанность»? В чём их различия?
Категория: юридические
Ответы:
Обязанность, как и долг, является санкцией нравственного закона. Требования нравственного закона носят императивный характер. Человек не может не сознавать, что написанный в его сердце нравственный закон объективно справедлив и требует выполнения. Необходимость выполнения нравственных требований осознается человеком как нравственная обязанность. 
Долг всегда предполагает необходимость расплатиться за какое-либо благодеяние. Нравственное сознание в этом случае напоминает о том, что за оказанное благодеяние нужно ответить взаимным благодеянием, услугой или пожертвованием. 
Исполнение нравственной обязанности осуществляется в принципиально иной ситуации. Здесь уже не идет речь о какой-то моральной компенсации в отношении субъекта, требующего исполнения обязанности. Например, оказание милости нищему или страннику, встреча с которыми в силу своего эпизодического характера исключает конкретный долг, который может быть основан лишь на истории прежних взаимоотношений, является продиктованным исключительно сознанием нравственной обязанности.
Вопрос: Ты знаешь, что на протяжении многих веков единственным занятием, достойным знатного мужчины, считалась военная служба. Приведи несколько примеров этого факта и дай им пояснение.
Категория: юридические
Ответы:
Защитники родины пользовались почётом и уважением, появлялись военные династии. Была возможность влиять на власть. 
К примеру: Во времена царской России дворян, служивших царю, награждали поместьями, одаривали деньгами. 
Если дворянин не служил в войсках то на гражданской службе он не смог бы сделать карьеру. Именно поэтому многие дворяне записывали своих детей в полки чуть ли не с рождения чтобы к совершеннолетию у них был уже чин. 
Во времена СССР и в наше время отважных солдат поощряли медалями, званиями, жильем и прочими социалистическими благами. Человек – существо воинственное, поэтому любое уважающее себя государство должно иметь достойную армию, не только как символ развития и благополучия, но и демонстрации силы нации.
Вопрос: В трагический момент наступления немецких войск под Сталинградом осенью 1942 г. в одну из местных комсомольских ячеек поступило заявление ученика средней школы Геннадия Межевалова.
Категория: юридические
Ответы:
«Мне 14 лет, но я очень прошу вас послать меня на защиту нашего родного города... И зачислить меня в разведку. Я обязуюсь бить врага до последней капли крови. Мать согласна». 
Охарактеризуй поступок подростка. Предположи, почему мать Геннадия согласилась отпустить его на фронт. 
По моему мнению, это героический поступок. Совестливый ребенок, способный на подвиг ряда своей родины и в первую очередь ради семьи. Мальчик знал свой долг перед Родиной, он не боялся, несмотря на его возраст. Понимал, как важно защитить свое Отечество. 
Мать тоже понимала, что он это делает ради Родины и свободы его близких людей. И она знала, что долг и обязанность каждого человека защитить свой дом.
Вопрос: Знаешь ли ты ветеранов Великой Отечественной войны? Есть ли в твоей семье участники войны? Узнай, в каких войсках они служили. Нарисуй отличительные знаки нескольких родов войск и сделай подписи под ними. 
Обведи цифры, под которыми указаны верные суждения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Гражданин должен встать на воинский учёт в год достижения им 18 лет. 
2) Гражданин обязан состоять на воинском учёте в военкомате по месту жительства. 
3) Подготовка граждан к военной службе подразделяется на обязательную и добровольную. 
4) Срок военной службы для граждан, имеющих высшее образование и проходящих военную службу по призыву, составляет 12 месяцев.
Вопрос: Найди понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и обведи цифру, под которой оно указано. 
1) Несение боевого дежурства; 2) военная служба; 3) участие в учениях кораблей; 4) выполнение задач в условиях вооружённых конфликтов; 5) оказание помощи правоохранительным органам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Военная служба — вид государственной службы, представляющий собой профессиональную служебную деятельность граждан государства (лиц без гражданства: Россия, США, Франция и другие) на воинских должностях в вооруженных силах, других войсках, воинских (специальных) формированиях и органах, осуществляющих функции по обеспечению обороны и безопасности государства. Главная задача — защита и оборона страны. Таким гражданам присваиваются воинские звания.
Вопрос: Внимательно прочитай в рубрике «Учимся быть мужественными» советы В. А. Сухомлинского и сформулируй несколько правил, которым должен следовать будущий воин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Быть настоящим патриотом своего Отечества, защищать его границы и свободу. 
2) Бороться за свою веру и за свой народ - на вере и народе держится Родина. 
3) Защищать мирных граждан, не мародёрствовать, не убивать их. 
4) Гуманно обращаться с пленниками. Враг, взятый в плен - уже не враг. 
5) Быть искренним и честным.
Вопрос: Объясни, почему дисциплина — необходимое условие существования общества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что без дисциплины нет порядка, а порядок - основа любой общественной системы. Дисциплина — правила поведения личности, соответствующие принятым в обществе нормам или требованиям правил распорядка. Строгое и точное выполнение правил, принятых человеком к выполнению. 
В этом смысле говорят о школьной дисциплине, трудовой дисциплине, воинской дисциплине и т. п. 
Дисциплина поддерживается с помощью наказаний за её нарушение и поощрений за её соблюдение.
Вопрос: Проанализируй следующую ситуацию: 
Лена и Наташа увлекались бальными танцами и отводили им всё своё свободное время: ходили на занятия, смотрели выступления танцевальных пар по телевизору. Прошло полгода, и отношение одной подруги к любимому делу изменилось. Лена, заходя за Наташей по пути на занятия, всё чаще слышала: «Мне сегодня очень хочется в кино, на занятия не пойду» или «Сегодня холодно, хочется посидеть дома с книжкой». Через два года танцевальная пара Лена и Саша победила в турнире. Наташа с завистью сказала: «Какая ты везучая, стала победительницей конкурса! Я тоже хотела, да вот... не получилось». 
Объясни «везение» Лены, используя следующие понятия: дисциплина, воля, самовоспитание. Какие качества ты посоветуешь Наташе воспитывать в себе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лена добивалась своего. Она не ленилась. У нее была воля, которая позволила ей многого достичь. Лена шла к своей цели целеустремлённо, с волей к победе. Она воспитала в себе целеустремленного человека, в котором на первом месте была дисциплина. 
Наташе нужно воспитывать целеустремлённость, волю и победные качества. А главное - научиться подавлять в себе лень. Наташа должна научиться уметь доводить дело до конца. Если она начала заниматься делом, то нужно достичь результата. К тому же она не должна завидовать, а только радоваться за подругу.
Вопрос: Встречал ли ты человека, который призывает других не мусорить, выключать свет, экономить деньги, хотя сам этого не делает, журит за проступки, которые сам же и совершает, когда его никто не видит? Как ты думаешь, почему человеку легче соблюдать внешнюю дисциплину, чем внутреннюю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внешняя дисциплина — влияние, на ваши действия/привычки, извне. В своей повседневной жизни человек подчиняется множеству законов и принципов. Они могут быть морально-нравственные или фиксированные законодательством государства, в котором люди проживают. Все эти правила (законы), обязательны для исполнения, потому каждый человек их соблюдает, понимая, что находится под контролем. В некоторой степени это чувство страха, за то, что после невыполнения каких- то правил может последовать наказание. 
Внутренняя дисциплина — это действия/привычки, контролируемые вашей силой воли. 
Внутренняя дисциплина позволяет человеку быть адекватным, соответствуя внешним факторам и принципам общества, и в то же время сохранять внутреннюю человеческую свободу. Во многом этому способствует самовоспитание, самоконтроль и воля человека. 
Внутренняя дисциплина регулируется только тобой и больше никем: её никто не контролирует, а внешняя дисциплина навязана устоявшимися этическими правилами поведения в обществе. 
Потому, что в первом случае приходиться отвечать еще и перед окружающими - а они, в отличие от самого себя, скидок тебе не сделают. Обязательность внешней дисциплины выше.
Вопрос: Для чего человеку необходимо соблюдать требования дисциплины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слово дисциплина происходит от латинского disciple – ученик, приверженец. Это тот, кто искренне верит в учение лидера, в философскую систему или религиозное учение и старается действовать в соответствии с этим учением. «Дисциплина» была определенной инструкцией, выдаваемой ученику. 
В наши дни термин «дисциплина» означает также способность сфокусироваться на каком-то сознательно выбранном моменте и не отвлекаться. Это способность заставить себя действовать или работать систематически и согласно определенному плану. Это ваша сила воли, которая направляет и меняет ваше поведение. Ее составными частями являются строгость, тренировка, обучение и самоконтроль. Дисциплина – это способность делать то, что вам в самом деле необходимо, когда вам совсем не хочется делать это. 
Если у человека нет самодисциплины, он часто отвлекается и занимается не тем, чем нужно, а, следовательно, не достигает нужного результата.
Вопрос: Предположи, что может произойти с человеком при отсутствии дисциплины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Настанет беспорядок во всем. Хаос, такой человек будет мешать не только себе, но и обществу. 
Для примера возьмём загруженную потоком машин улицу с перекрёстками. Если все водители начнут двигаться не по Правилам Дорожного Движения, а это и есть их дисциплина, то на дороге возникнет хаос и бесчисленные аварии и жертвы. Если Армию лишить дисциплины, то она становится небоеспособной и оборона страны под угрозой и ставит под угрозу жизнь всех жителей государства.
Вопрос: К правам начальника подразделения дознания относятся
 (*ответ*) проверка материалов уголовного дела, находящегося в производстве у дознавателя 
 (*ответ*) проведение дознание
 (*ответ*) отмена постановления дознавателя о приостановлении дознания по уголовному делу
 отмена любых иных постановлений дознавателя, если они являются незаконными
К признаку правоохранительной деятельности относится следующее
 (*ответ*) осуществляется только с помощью применения мер юридического воздействия
 (*ответ*) реализуется в установленном законом порядке
 (*ответ*) осуществляется специально созданными государственными органами
 осуществляется посредством издания нормативных правовых актов
К принципам деятельности органов внутренних дел относятся принципы 
 (*ответ*) законности 
 (*ответ*) гуманизма 
 (*ответ*) сочетания гласных и негласных методов и средств деятельности 
 состязательности сторон
К принципам организации и деятельности прокуратуры, в частности, относятся принципы
 (*ответ*) законности
 (*ответ*) единства и централизации
 (*ответ*) независимости
 (*ответ*) гласности
 презумпции невиновности
К процессуальным функциям судебной власти относятся
 (*ответ*) рассмотрение и разрешение дел по первой инстанции 
 участие в организационном обеспечении деятельности судов
 выступление с законодательной инициативой
 судебный контроль за законностью деятельности прокуратуры
К силам обеспечения безопасности в Российской Федерации, в частности, относятся 
 (*ответ*) Вооруженные Силы 
 (*ответ*) федеральные органы безопасности
 (*ответ*) Государственную противопожарную службу 
 органы налоговой полиции
К системе внутренних войск МВД относятся
 (*ответ*) Главное командование внутренних войск
 (*ответ*) воинские части
 (*ответ*) авиационные и морские воинские части 
 следственные подразделения внутренних войск
К системе органов внутренних дел, в частности, относятся
 (*ответ*) территориальные органы внутренних дел 
 (*ответ*) специализированные органы внутренних дел 
 (*ответ*) Федеральная миграционная служба 
 налоговая полиция
К системе органов военной прокуратуры, в частности,относятся
 (*ответ*) Главная военная прокуратура
 (*ответ*) военная прокуратура округов
 (*ответ*) военная прокуратура ракетных войск стратегического назначения
 военная прокуратура военных городков
К системе правоохранительных органов не вотносятся
 (*ответ*) третейские суды
 органы ФСБ
 таможенные органы
 нотариат
Какое из приведенных утверждений основано на Законе «О милиции»: «Криминальная милиция призвана выявлять, предупреждать, пресекать и раскрывать_
 (*ответ*) наиболее опасные преступления (по делам о которых обязательно производство предварительного следствия)
 любое преступление
 преступления и административные правонарушения
 преступления, совершаемые в условиях неочевидности
Какое утверждение не соответствует положениям Закона о частной детективной и охранной деятельности: «При оказании услуг, сопряженных с опасностью для жизни и здоровья, частному детективу разрешается использование
 (*ответ*) огнестрельного оружия
 специальных средств
 физической силы
 резиновой палки
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Приведи примеры самоконтроля, которые тебе известны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самоконтроль — способность контролировать свои эмоции, мысли и поведение. Самоконтроль основывается на воле — высшей психической функции, определяющей способность человека принимать осознанные решения и претворять их в жизнь. Самоконтроль тесно связан с понятием психической саморегуляции. Самоконтроль является важнейшим элементом в способности человека достигать поставленных целей. Уровень самоконтроля определяется как врождёнными генетическими характеристиками, так и психологическими навыками человека. Самоконтроль противопоставляется импульсивности — неспособности противостоять сиюминутным желаниям. 
Например, друзья идут на дискотеку ты хочешь пойти с ними, но тебе надо готовиться к контрольной, и ты идешь домой делать уроки. 
Тренер дал спортсменам: пробежать 10 кругов по стадиону. Тренер уходит. Спортсмены пробежали кто 5, кто 7 кругов. Но только один пробежал требуемые 10 кругов.
Вопрос: В стране Z был проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Что удерживает вас от нарушения социальных норм?» Результаты опроса представлены в форме диаграммы. 
Какой ответ выбрали больше всего опрошенных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какой ответ выбрали больше всего опрошенных? 
Больше всего прошенных выбрали ответ – совесть (24%). 
Какие мотивы соблюдения социальных норм также популярны среди опрошенных? 
Среди опрошенных популярны такие мотивы соблюдения социальных норм, как: стыд перед близкими (16%), боязнь суда, наказания (15%), понимание необходимости соблюдения социальных норм (15%) и страх потерять работу, достаток, положение в обществе (14%). 
Нравственные убеждения преобладают более выраженной, так как в наше время все же многие люди являются добропорядочными гражданами и нарушение норм противоречит их нравственным убеждениям. 
Нравственные или правовые основания удерживают большинство опрошенных от нарушения социальных норм? Используя данные опроса, поясни своё мнение. 
Нравственные убеждения преобладают более выраженной, так как в наше время все же многие люди являются добропорядочными гражданами и нарушение норм противоречит их нравственным убеждениям.
Вопрос: В перечне проступков обведи номера тех, которые регулируются нормами права.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) перешёл улицу в неположенном месте 
2) обидел своего товарища 
3) отказался оплатить проезд в городском транспорте 
4) оскорбил продавца в магазине 
5) купил краденое имущество 
6) отказал в помощи пожилой соседке
Вопрос: Прочитай текст и заполни схему: укажи признаки проступков и преступлений, укажи соответствующие им виды ответственности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любое деяние (действие или бездействие), нарушающее нормы права, называется правонарушением. Оно всегда опасно для общества, наносит ему вред. Но степень общественного вреда может быть различной. В зависимости от этого правонарушения подразделяют на две группы: преступления и проступки. Преступления — наиболее опасный вид правонарушений. Проступки, как правило, не причиняют реального, прямого вреда в данный момент, они представляют меньшую угрозу общественному порядку. Но граница между проступком и преступлением весьма тонкая. Например, вождение автомобиля в нетрезвом состоянии является проступком, за совершение которого предусмотрена административная ответственность. Но такой водитель может стать причиной гибели другого человека, а это уже преступление. 
Преступления - правонарушение (общественно опасное деяние), совершение которого влечёт применение к лицу мер уголовной ответственности. Преступления могут выделяться из общей массы правонарушений по формальному признаку (установление за них уголовного наказания, запрещённость уголовным законом), а также по материальному признаку (высокая степень опасности их для общества, существенность причиняемых ими нарушений правопорядка). 
Признаки преступления: 
1) Общественная опасность – это способность деяния причинить вред охраняемым уголовным законом интересам. Характер общественной опасности определяется направленностью деяния против того или иного объекта, размером ущерба, причиненного преступлением, формой вины, при которой совершается деяние и в конечном счете выражается в санкции УК РФ. 
2) Противоправность – это юридическое выражение общественной опасности в уголовном законе (запрещенность деяния под страхом уголовного наказания). 
3) Виновность – психическое отношение к совершаемому им деянию, его общественной опасности и вредным последствиям. Виновность характеризует внутреннее отношение человека к совершаемому им преступлению, являясь проявлением его сознания и воли. 
4) Уголовная наказуемость – наказуемость деяния по одной из статей УК РФ. 
Проступки - действие, либо бездействие, посягающее на установленные законами или подзаконными актами общественные отношения, отличающееся небольшой общественной опасностью и нарушающее какие-либо нормы, правила поведения. 
Признаки административного правонарушения: 
• деяние (действие/бездействие) 
• противоправность — заключается в совершении деяния, нарушении нормы административного и иных отраслей права (трудового, земельного, финансового), охраняемых мерами административной ответственности. 
• виновность — противоправные деяния являются административным правонарушением только в том случае, если имеет место вина данного лица, то есть содеянное было совершено умышленно или по неосторожности. 
• наказуемость деяния — то есть за содеянное наступает административная ответственность.
Вопрос: Заполни таблицу, используя приведённый ниже перечень преступлений (запиши номера, под которыми они указаны, в соответствующий столбец). 
Примеры: 1) мошенничество; 2) убийство; 3) похищение; 4) клевета; 5) побои; 6) кража; 7) грабёж; 8) истязания; 9) оскорбление; 10) разбой; 11) доведение до самоубийства; 12) незаконное помещение в психиатрическую больницу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
жизни 2 3 5 8 11
достоинства 4 9 12 
собственности 1 6 7 10
Вопрос: В перечне видов наказаний обведи номера тех, которые при-меняются только за совершение преступлений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) предупреждение 
2) ограничение свободы 
3) обязательные работы 
4) штраф 
5) лишение специального права 
6) лишение свободы на определённый срок
Вопрос: Пятнадцатилетний Антон систематически подкарауливал учеников начальной школы и отбирал у них деньги и понравившиеся ему вещи. Как следует квалифицировать действия Антона на основании Уголовного кодекса РФ? Может ли он быть привлечён к ответственности? Свой ответ поясни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он подпадают под ст.161 ч.1 УК РФ (грабеж или открытое хищение чужого имущества). По данной статье уголовная ответственность наступает с 14 летнего возраста. поэтому Антона не только можно, но и нужно привлекать к ответственности. 
Грабеж, то есть открытое хищение чужого имущества, - наказывается обязательными работами на срок до четырехсот восьмидесяти часов, либо исправительными работами на срок до двух лет, либо ограничением свободы на срок от двух до четырех лет, либо принудительными работами на срок до четырех лет, либо арестом на срок до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до четырех лет.
Вопрос: Объясни своими словами смысл каждого высказывания. 
1 высказывание – это высказывание говорит о том, что преступник даже если и избежит наказания, но страх останется. 
2 высказывание – про то что совершение преступления позорно само по себе, независимо от наказания. Преступник действительно может не боятся наказания, а преступление гораздо позорнее чем наказание какое бы преступление не было, преступнику должно быть стыдно. 
Являются ли эти высказывания дополняющими друг друга по смыслу? Поясни свой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, эти высказывания являются дополняющими друг друга. В первом говорится о том, что ты можешь избежать наказания, но ты будешь бояться получить его. А во втором высказывании говорится о позоре самого факта преступления. В общем, можно не быть наказанным, но совершить преступление и остаться безнаказанным - гораздо сложнее в моральном смысле.
Вопрос: Раскрой содержание статьи 120 Конституции РФ: «Судьи независимы и подчиняются только Конституции Российской Федерации и федеральному закону».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главным руководством к действию для судей должна являться Конституция, а вслед за ней федеральные и местные законы. Судебная власть является отдельной ветвью власти, не зависящей ни от законодательной, ни от исполнительной. Решения судов обязательны и для законотворцев (Федеральное собрание) и для исполнителей (президент и вниз по лестнице, хотя у нас президент каким-то образом возвышается над всеми тремя властями). Суды подчиняются исключительно законам и решениям судов высших инстанций, которые вправе давать судам первой и второй инстанций разъяснения по поводу правил применения тех или иных норм права в судебной практике. 
Положение части 1 статьи 120 Конституции о подчинении судей только Конституции РФ и федеральному закону предполагает функциональную независимость суда. Закон «О статусе судей в Российской Федерации», Гражданский процессуальный, Уголовно-процессуальный и Арбитражный процессуальный кодексы предусматривают в качестве одной из гарантий фактической независимости судей предусмотренную законом процедуру осуществления правосудия. Это означает, что сама процедура осуществления правосудия должна обеспечивать судьям свободное от чьих-либо мнений, требований рассмотрение и разрешение дела, в том числе и выражение своих убеждений по делу при совещании судей. В частности, суд выносит решение по делу в совещательной комнате, в которой могут находиться только судьи, входящие в состав суда по данному делу. Присутствие иных лиц не допускается. Судьи не могут разглашать суждения, имевшие место во время совещания. Законом устанавливается запрет на чье-либо вмешательство в деятельность по осуществлению правосудия (статья 10 Закона РФ «О статусе судей в Российской Федерации»); всякое такого рода вмешательство преследуется по закону вплоть до привлечения к уголовной ответственности.
Вопрос: Сотрудник полиции имеет право лично или в составе подразделения (группы) применять специальные средства в следующих случаях:
Категория: юридические
Ответы:
1) для отражения нападения на гражданина или сотрудника полиции; 
2) для пресечения преступления или административного правонарушения; 
3) для пресечения сопротивления, оказываемого сотруднику полиции; 
4) для задержания лица, застигнутого при совершении преступления и пытающегося скрыться; 
5) для задержания лица, если это лицо может оказать вооружённое сопротивление; 
6) для доставления в полицию, конвоирования и охраны задержанных лиц, лиц, заключённых под стражу, подвергнутых административному наказанию в виде административного ареста, а также в целях пресечения попытки побега, в случае оказания лицом сопротивления сотруднику полиции, причинения вреда окружающим или себе; 
7) для освобождения насильственно удерживаемых лиц, захваченных зданий, помещений, сооружений, транспортных средств и земельных участков; 
8) для пресечения массовых беспорядков и иных противоправных действий, нарушающих движение транспорта, работу средств связи и организаций; 
9) для остановки транспортного средства, водитель которого не выполнил требование сотрудника полиции об остановке; 
10) для выявления лиц, совершающих или совершивших преступления или административные правонарушения; 
11) для защиты охраняемых объектов, блокирования движения групп граждан, совершающих противоправные действия.
Вопрос: Сотрудник полиции имеет право применять следующие специальные средства:
Категория: юридические
Ответы:
1) палки специальные' — в случаях, предусмотренных пунктами 1 — 5, 7, 8 и 11 части 1 настоящей статьи; 
2) специальные газовые средства — в случаях, предусмотренных пунктами 1 — 5, 7 и 8 части 1 настоящей статьи; 
3) средства ограничения подвижности — в случаях, предусмотренных пунктами 3, 4 и 6 части 1 настоящей статьи. При отсутствии средств ограничения подвижности сотрудник полиции вправе использовать подручные средства связывания; 
4) специальные окрашивающие и маркирующие средства — в случаях, предусмотренных пунктами 10 и 11 части 1 настоящей статьи; 
5) электрошоковые устройства — в ‘случаях, предусмотренных пунктами 1 — 5, 7 и 8 части 1 настоящей статьи; 
6) светошоковые устройства — в случаях, предусмотренных пунктами 1 — 5, 7 и 8 части 1 настоящей статьи; 
7) служебных животных — в случаях, предусмотренных пунктами 1 — 7, 10 и 11 части 1 настоящей статьи; 
8) световые и акустические специальные средства — в случаях, предусмотренных пунктами 5, 7, 8 и 11 части 1 настоящей статьи; 
9) средства принудительной остановки транспорта — в случаях, предусмотренных пунктами 9 и 11 части 1 настоящей статьи; 
10) средства сковывания движения — в случаях, предусмотренных пунктами 1 — 5 части 1 настоящей статьи; 
11) водомёты — в случаях, предусмотренных пунктами 7, 8 и 11 части 1 настоящей статьи; 
12) бронемашины — в случаях, предусмотренных пунктами 5, 7, 8 и 11 части 1 настоящей статьи; 
13) средства защиты охраняемых объектов (территорий), блокирования движения групп граждан, совершающих противоправные действия, — в случаях, предусмотренных пунктом 11 части 1 настоящей статьи; 
14) средства разрушения преград — в случаях, предусмотренных пунктами 5 и 7 части 1 настоящей статьи.
Вопрос: Группа подростков позволила себе оскорбительно высказаться в адрес проходящего мимо сотрудника полиции. В ответ он без предупреждения применил против них резиновую палку. Правомочны ли действия полицейского?
Категория: юридические
Ответы:
Конечно нет. Действия полицейского неправомочны. Сначала нужно было поговорить с подростками, так как насилие и битье запрещены. Тем более сотрудник полиции никогда бы себе этого не позволил.
Вопрос: Ниже приведён перечень организаций. Все они, за исключением двух, относятся к правоохранительным органам. 
1) Полиция; 2) таможня; 3) Комитет солдатских матерей; 4) Ассоциация ветеранов правоохранительных органов; 5) Федеральная служба безопасности; 6) прокуратура. 
Найди и обведи цифры, под которыми указаны организации, выпадающие из этого ряда.
Категория: юридические
Ответы:
3) Комитет солдатских матерей; 4) Ассоциация ветеранов правоохранительных органов; 
Эти организации не относятся к правоохранительным органам, а являются общественными организациями.
Вопрос: Раскрой смысл презумпции невиновности как одного из принципов правосудия.
Категория: юридические
Ответы:
Презумпция невиновности — один из основополагающих принципов уголовного судопроизводства, заключающийся в том, что обвиняемый считается невиновным, пока его вина в совершенном преступлении не будет доказана в порядке, предусмотренном Федеральным Законом и установлена вступившим в законную силу приговором суда. Основной принцип презумпции невиновности гласит: «Обвиняемый не виновен, пока не доказано обратное». 
В соответствии с принципом презумпции невиновности каждый обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном законом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда (ст. 49 Конституции РФ и ч. 1 ст. 14 УПК). 
Презумпция невиновности выражает не личное мнение судьи, следователя, прокурора. Это объективное правовое положение, из которого вытекает ряд важных следствий: 
а) ни один невиновный не должен быть привлечен к уголовной ответственности и осужден; 
б) никто не может быть привлечен в качестве обвиняемого иначе как на основаниях и в порядке, установленных законом; 
в) по каждому уголовному делу обстоятельства, подлежащие установлению, должны включать также обстоятельства как уличающие, так и оправдывающие обвиняемого, смягчающие и отягчающие его наказание, а также обстоятельства, которые могут повлечь за собой освобождение от уголовной ответственности и наказания; 
г) обязанность доказывания виновности обвиняемого лежит на том, кто его обвиняет - на стороне обвинения, а в суде, разбирающем дело, - на государственном или частном обвинителе; 
д) обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность. Суд, прокурор, следователь, орган дознания и дознаватель не вправе перелагать обязанность доказывания на обвиняемого; 
е) запрещается домогаться показаний обвиняемого и других участвующих в деле лиц путем насилия, угроз и иных незаконных мер; 
ж) признание обвиняемым своей вины может быть положено в основу обвинительного приговора только при подтверждении признания совокупностью имеющихся доказательств по делу; 
з) обвиняемый может быть признан виновным при условии, если в ходе судебного разбирательства его виновность в совершении преступления доказана; 
и) всякое неустранимое в порядке, установленном уголовно-процессуальным законодательством, сомнение должно толковаться в пользу обвиняемого.
Вопрос: Объясни, как связаны между собой «экономика-хозяйство» и «экономика-наука».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экономика — как хозяйство в широком смысле этого слова, то есть совокупность всех средств, предметов, вещей, субстанций материального и духовного мира, используемых людьми в целях обеспечения условий жизни, удовлетворения потребностей. В этом смысле экономику надо воспринимать как созданную и используемую человеком систему жизнеобеспечения, воспроизведения жизни людей, поддержания и улучшения условий существования. 
Экономика — как наука, совокупность знаний о хозяйстве и связанной с ним деятельности людей, об использовании разнообразных, чаще всего ограниченных, ресурсов в целях обеспечения жизненных потребностей людей и общества; об отношениях, возникающих между людьми в процессе хозяйствования.
Вопрос: В приведённом списке обведи цифры, под которыми указаны примеры, характеризующие экономику в значении «хозяйство».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) составление государственного бюджета 
2) осуществление грузовых перевозок 
3) покупка семьёй микроволновой печи 
4) телевизионная реклама салона красоты 
5) описание законов функционирования экономики 
6) отдых по туристической путёвке
Вопрос: Выпиши из учебника названия четырёх основных видов экономической деятельности. Составь предложения, поясняющие значение каждого из выписанных слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Четыре основных вида экономической деятельности: 
Производство. В задачи данного вида деятельности входит оценка имеющихся ресурсов, а также потребностей государства в различной продукции и товарах, которые можно произвести с учетом собственного потенциала. Сюда относятся такие категории как: Добыча полезных ископаемых; Сельское и лесное хозяйство; Перерабатывающие отрасли (химическая, строительство, пищевая, легкая, машиностроение, энергетика). 
Обмен. Определение категорий ресурсов или товаров, необходимых государству, которыми оно не располагает, а также формирование излишка доступных для производства ресурсов или товаров, с целью проведения товарообмена с другими государствами. 
Распределение. Выработка схем разделения полученных или произведенных материальных благ среди населения. Речь может идти о распределении воды, газа, электрической и тепловой энергии, услуг связи и общественного транспорта, а также других социальных услуг. 
Потребление. Использование обществом товаров и ресурсов для удовлетворения потребностей.