nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Доказательствами происходящей в данный момент эволюции является
Укажите палеонтологические доказательства эволюции
Назовите специфические черты человека (автропоморфозы).
Что из перечисленного относится к бескислородному этапу энергетического обмена?
Назовите некоторые отличительные признаки прокариот.
Назовите ключевые события профазы I мейоза.
Перечислите признаки, храктерные для сперматогенеза.
Перечислите условия, при которых соблюдается закон независимого наследования признаков.
Укажите основные признаки рецессивных мутаций.
Уажите признаки, характерные для наземно-воздушной среды обитания.
Перечислите признаки, характерные для наземно-воздушной среды обитания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы
ответы
Доказательствами происходящей в данный момент эволюции является
2) повяление популяций насекомых-вредителей, стойких к ядохимикатам
4) появление бактерий, устойчивых к антибиотикам
5) возникновение новых форм вируса гриппа
Укажите палеонтологические доказательства эволюции
2) ископаемые формы
4) филогенетические ряды видов
6) переходные формы растений и животных
Назовите специфические черты человека (автропоморфозы).
1) гибкий позвоночник с четырьмя изгибами
2) сильно развитый лицевой отдел черепа
5) наличие второй сигнальной системы
Что из перечисленного относится к бескислородному этапу энергетического обмена?
1) происходит в гиалоплазме
3) образуется пировиноградная или молочная кислота
4) энергетический эффект - 36 молекул АТФ
Назовите некоторые отличительные признаки прокариот.
1) отсутствие системы внутриклеточных мембран
2) наличие нуклеотида
6) наличие кольцевой молекулы ДНК
Назовите ключевые события профазы I мейоза.
2) обмен гомологичными участками хромосом
5) репаративный синтез ДНК
6) конъюгация гомологичных хромосом
Перечислите признаки, храктерные для сперматогенеза.
2) из одной клетки-предшественницы, вступающей в мейоз, образуется четыре гаметы
4) гаметы содержат или X - или Y-хромосому
5) протекает от момента полового созревания и почти до конца жизни
Перечислите условия, при которых соблюдается закон независимого наследования признаков.
2) гибриды первого поколения должны быть гетерозиготными
4) исследуемые гены должны располагаться в разных парах гомологичных хромосом
5) один ген кодирует один признак
Укажите основные признаки рецессивных мутаций.
1) формируют скрытый резерв наследственной изменчивости
4) в гетерозиготном состоянии не проявляется
6) могут оазывать неблагоприятное действие на жизнедеятельность организмов, находясь только в гомозиготном состоянии
Уажите признаки, характерные для наземно-воздушной среды обитания.
1) наличие пищевых цепей, образующий пищевые сети
4) наличие продуцентов, консументов, редуценотов
6) использование световой энергии
Перечислите признаки, характерные для наземно-воздушной среды обитания.
1) низкая плотность живых существ
4) резкие колебания температур
6) значительное разнообразие условий обитания
Вопрос: Установите соответствие между учеными и взглядами на историческое развитие живой природы.
А) движущей силой эволюции является внутреннее стремление к совершенству
Б) изменения условия среды вызывают у организмов положительные, негативные и нейтральные наследственные изменения
В) благоприобретенные признаки наследуются
Г) движущей силой эволюции является естественный отбор
Д) элементарной эволюционной еденицей является отдельная особь
Е) элементарной эволюционной еденицей является популяция
Ученые
1) ч. Дарвин
2) ж.б. Ламарк
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы
А    Б    В    Г    Д    Е
2    1    2    1    2    1
Вопрос: Установите соответствие между основными путями достижения состояния биологического процесса (основные пути эволюции) и их признаками.
А) приводит к образованию новых мелких систематических групп
Б) совершенствование органов достигается путем честных изменений в строении и функции органов
В) затрагивает все уровни организации организмов
Г) характерен для оседлых и паразитических форм
Д) упрощение организации и  снижение активности ряда органов
Е) приводит в образованию новых крупных систематических групп
Пути эволюции
1) ароморфоз
2) общая дегенерация
3) идиоадаптация
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы
А    Б    В    Г    Д    Е
2    2    1    3    3    1
Вопрос: Установите соответствие между минеральными компонентами клетки и выполняемыми ими функциями.
А) железо
Б) натрий
В) калий
Г) фтор
Д) соляная кислота
Е) фосфорнокислый кальций
Ж) магний
Функции
1) переносит кислород (в составе гемоглобина)
2) входит в состав хлорофилла
3) обеспечивает прочность костной ткани
4) обеспечивает высокую кислотность желудочного сока
5) участвует в генерации и проведении нервных импульсов
6) придает прочность эмали зубов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы
А    Б    В    Г    Д    Е    Ж
1    5    5    6    4    3    2
Вопрос: Установите соответствие между признаками и типом клеток.
А) включение в виде гликогена
Б) клеточный центр
В) наличие пластид
Г) крупная центральная вакуоль
Д) клеточная стенка из целлюлозы
Е) включения в виде крахмала
Ж) наличие непосредственных переходов из цитоплазмы одной клетки в другую (плазмодесмы)
Тип клетки
1) растительная
2) животная
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы
А    Б    В    Г    Д    Е    Ж
2    2    1    1    1    1    2
Вопрос: Установите соответствие между группами простейших и характерными для них способами бесполого размножения.
А) амебы
Б) инфузории
В) дрожжевые дрожжи
Г) жгутиковые
Способ размножения
1) митоз
2) почкование
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы
А    Б    В    Г
1    1    2    1
Вопрос: Установите соответствие между зародышевыми листками и их производными.
А) нервная система
Б) печень
В) эпителий желудочно-кишечного тракта
Г) эпителий кожи
Д) органы выделения
Е) эмаль зубов
Ж) половые железы
З) эпителий жабр и легких
Зародышевые листки
1) эктодерма
2) мезодерма
3) энтодерма
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы
А    Б    В    Г    Д    Е    Ж    З
1    3    3    1    2    1    2    3
Вопрос: Установите соответствие между организмами и их признаками.
А) образуют два сорта гамет
Б) образуют один сорт гамет по данному гену
В) организмы, в генотипе которых в обеих гомологичных хромосомах находятся аллельные гены, кодирующие различные состояния признака
Г) при скрещивании организмов отмечается расщепление признака
Д) организмы, в генотипе которых в обеих гомологичных хромосомах находятся аллельные гены, кодирующие одинаковое состояние признака
Е) при скрещивании организмов не наблюдается расщепление потомства по данному признаку
Организмы
1) гомозиготные
2) гетерозиготные
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы
А    Б    В    Г    Д    Е
2    1    2    2    1    1
Вопрос: Установите соответствие между типом изменчивости и ее характеристиками.
А) не имеет заведомо приспособительной направленности
Б) носит групповой характер
В) носит индивидуальный характер
Г) характеризуется адекватностью
Д) отличается непостоянством
Е) носит случайный характер
Изменчивость
1) генотипическая
2) фенотипическая
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы
1    2    3    4    5    6
1    2    1    2    2    1
Вопрос: Установите соответствие между механизмом терморегуляции у холоднокровных организмов и способом его реализации.
А) уменьшение количества воды в клетках
Б) накопление сахаров и глицерина
В) коллективная терморегуляция (пчелы)
Г) приспособительное поведение (активность в ночные часы)
Д) испарение воды через кожу и дыхательную систему
Е) непроизвольные мышечные сокращения (дрожь)
Ж) транспирация воды (растения)
Механизм терморегуляции
1) защита от замерзания
2) защита от перегрева
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы
А    Б    В    Г    Д    Е    Ж
1    1    1    2    2    1    2
Вопрос: Установите соответствие между формой взаимоотношений между организмами и ее определением.
А) хищничество
Б) конкуренция
В) симбиоз
Г) паразитизм
Определение
1) форма взаимоотношений, при которой оба партнера или хотя бы один извлекают пользу
2) форма взаимоотношений, при которой один организм неоднократно использует другой организм в качестве места обитания, источника питания
3) форма отношений, при которой между видами со сходными экологическими требованиями или внутри одного вида возникает соперничество за пищу, территорию, самок и т.д.
4) форма отношений, при которой один вид организмов питается особями другого вида, ловя и умершвляя их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы
А    Б    В    Г
4    3    1    2
Вопрос: Расположите в правильной последовательности периоды палеозойской эры, начиная с самого раннего.
А) карбонский
Б) ордовикский
В) кембрийский
Г) девонский
Д) силурийский
Е) пермский
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
В    Б    Д    Г    А    Е
Вопрос: Установите последовательность основных этапов антропогенеза.
А) австралопитек
Б) неандерталец
В) дриопитек
Г) человек разумный
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
В    А    Б    Г

древнейшие люди — > древние люди — > современный человек
Вопрос: Установите, в какой последовательности осуществляются процессы биосинтеза белка в клетке.
А) трансляция
Б) активация аминокислот и их присоединение к трнк
В) транспорт ирнк из ядра в цитоплазму
Г) поступление аминокислот в клетку
Д) транскрипция
Е) приобретение полипептидной  молекулой определенной пространственной структуры
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы
Д    В    Г    Б    А    Е
Вопрос: Расположите в правильной последовательности фазы митоза.
А) метафаза
Б) телофаза
В) профаза
Г) анафаза
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы
В    А    Г    Б
Вопрос: Установите последовательность стадий эмбрионального периода.
А) дробление
Б) органогенез
В) стадия зиготы
Г) гаструляция
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы
В    А    Г    Б
Вопрос: Укажите последовательность стадий метамормоза с полным превращением у насекомых.
А) взрослое насекомое
Б) личинка
В) яйцо
Г) куколка
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы
В    Б    Г    А
Вопрос: Если в течение трех рабочих дней стороны коллективного трудового спора не достигли соглашения относительно кандидатуры посредника, то они приступают к переговорам о создании
 (*ответ*) трудового арбитража
Забастовку возглавляет
 (*ответ*) представительный орган работников
 представительный орган работодателей
 руководитель организации
 профсоюз
Заседание комиссии по трудовым спорам считается правомочным, если на нем присутствует не менее _ членов, представляющих работников
 (*ответ*) половины
 четверти
 трети
 шестой части
Заседание комиссии по трудовым спорам считается правомочным, если на нем присутствует не менее _ членов, представляющих работодателя
 (*ответ*) половины
 четверти
 трети
 шестой части
Защита работниками трудовых прав - это
 (*ответ*) форма самозащиты
 способ самозащиты
 самооборона
 забастовка
Защита трудовых прав работников профсоюзами - это:
 (*ответ*) способ защиты трудовых прав и законных интересов работников
 средство контроля за соблюдением трудового законодательства
 надзор за соблюдением трудового законодательства работодателем
 борьба за трудовые права и законные интересы работников
Из перечисленных решений суда по индивидуальному трудовому спору подлежат немедленному исполнению решения о
 (*ответ*) восстановлении на прежней работе незаконно уволенного или незаконно переведенного на другую работу работника
 выдаче заработной платы за время вынужденного прогула
 возмещении материального ущерба, причиненного работнику работодателем
 возмещении компенсации за нанесение морального вреда
Избранными в состав КТС (в т. ч. КТС подразделения) считаются работники, получившие
 (*ответ*) большинство голосов
 более половины голосов от присутствующих
 половину голосов
 1/3
Имеет право отстранять от работы лиц, не прошедших в установленном порядке обучение безопасным методам и приемам выполнения работ, инструктаж по охране труда, стажировку на рабочих местах и проверку знаний требований охраны труда
 (*ответ*) государственный инспектор труда
 инспектор Госгортехнадзора
 инспектор Госатомнадзора
 инспектор Энергетического надзора
Имеют право вести прием и рассматривать заявления, письма, жалобы и иные обращения работников о нарушениях их трудовых прав, принимать меры по устранению выявленных нарушений и восстановлению нарушенных прав
 (*ответ*) органы федеральной инспекции труда
 прокуратура
 суд
 профсоюзы
Индивидуальные трудовые споры лиц, считающих, что они подверглись дискриминации, непосредственно рассматриваются в
 (*ответ*) суде
 прокуратуре
 органах занятости и трудоустройства
 органах внутренних дел
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите последовательность звеньев пищевой цепи.
А) организмы-деструкторы
Б) растительноядные животные
В) плотоядные животные
Г) автотрофные растения
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы
Г    Б    В    А
Вопрос: Расположите в правильной последовательности группы растений лиственного леса в соответствии с занимаемыми ими ярусами, начиная с травянистого.
А) лещина, бересклет
Б) груша, клен,  яблоня
В) дуб, липа
Г) звездчатка, ветреница
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы
Г    А    Б    В
Вопрос: Вы знаете, что науку, изучающую живой мир Земли, называют биологией. Какие проявления жизни (живого) изучает биология.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предметом изучения биологии является жизнь во всех ее проявлениях. Если говорить за разветвление биологии, то сюда относится анатомия, биоакустика, биоинформатика, биологическая систематика, биология океана, биология развития, биология человека, биофизика, биохимия, ботаника, вирусология, возникновение жизни, генетика, геномика, гидробиология, гистология, зоология, зоопсихология, космическая биология, криобиология, математическая биология, микология, микробиология, молекулярная биология, палеонтология, паразитология, патология, протистология, таксономия, физиология, цитология, эволюционная биология, экология, этология.
Вопрос: Опишите, как происходило познание людьми живой природы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раньше это происходило в борьбе за выживание. Мамонта не убьешь, на пальму не залезешь - будешь голодный и без теплой шкуры. Когда мамонты закончились, стали приручать - одомашнивать сельскохозяйственных животных и сажать сельхоз культуру. А для это и нужны были знания по дикой флоре и фауне.
Вопрос: Какое значение имеет исследование живой природы для людей? Какие важнейшие проблемы, стоящие в наше время перед человечеством, могут быть решены с использованием биологических знаний?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значение живой природы для людей огромное, к примеру с помощью изучения змей в медицине произошли большие изменения, люди знают, какие животные опасные, а какие нет. Людям помогло это и сельском хозяйстве, появились новые породы животных.
Вопрос: Докажите, что биология является фундаментальной наукой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фундаментальная наука, по определению, призвана исследовать и объяснять явления, в т. ч. природные, существующие вне зависимости от деятельности человека и существовавшие до появления его как вида на Земном шаре. Биология одна из таких наук.
Вопрос: Животный мир Земли представлен множеством разнообразных живых существ. Какие из нижеперечисленных организмов относят к царствам
Трутовик
Гепард
Львиный зев
Куколка майского жука
Туберкулезная палочка
Кладония
Поденка
Вирус СПИДа
Кукушкин лен
Фитофтора
Бересклет
Олений мох
Молочная планария
Мукор
Тритон
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растений - Фиьлфьлоа молочная планирия
Грибы - Трутовик, олений мох, мукор
Животные - Гепард, бересклет
Бактерии - Туберкулезная палочка
Вопрос: Перечислите признаки живых существ. Опишите одно из свойств живого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Питание, дыхание, размножение, движение, рост и развитие, обмен веществ и энергии, выделени, координация и регуляция.
Гетеротрофы получают органические вещества в готовом виде, с пищей. К гетеротрофам относятся животные, грибы и большинство бактерий. Способы пистания гетеротрофов:
Хищники - убивают жертву, а затем съедают (лев, щука, оса).
Паразиты - поедают живую жертву (вирус гриппа, туберкулезная палоска, дизентерийная амеба, аскарида и т.п.).
Сапрофиты (сапротрофы) - питаются мертвыми организмами (личинки мясных мух, плесневые грибы, бактерии гниения).
Симбионты - получают питание от другого организма на взаимовыгодной основе. Например: Микориза (грабокорень) - симбиоз гриба и растения. Растение дает грибу глюкозу (которую делает при фотосинтезе), а гриб дает растению воду и минеральные соли. Лишайник - симбиоз грибов и водорослей. Водоросли дают грибу глюкозу, а гриб водорослям - соли и воду. Клубеньковые бактерии живут в смециальных утолщениях (клубеньках) на корнях растений семейства бобовых. Растения дают бактериям глюкозу, а бактерии дают растениям соли азота, которые они получают при фиксации азота воздуха.
Вопрос: Перечислите основные химические компоненты живого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Признаки - зарождение, развитие, питание, удаление отходов жизнедеятельности, размножение, старение, смерть.
Вопрос: Как организмы приспособлены к среде обитания? Какое это имеет биологическое значение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Приспособленность проявляется в особенностях внешнего и внутреннего строения, функциях, поведении в зависимости от среды проживания.
Вопрос: 10. Термин «постиндустриальное общество» ввел в научный оборот:
О. Конт
К. Маркс
Д. Белл (*ответ к тесту*)
Т. Парсонс
11. Деятельность социального института определяется:
набором норм и предписаний (*ответ к тесту*)
структурой общества
образованием индивидов
профессиональной иерархией
12. Разнообразие в сфере производства и в области коммуникации присуще:
традиционному обществу
аграрному обществу
постиндустриальному обществу (*ответ к тесту*)
индустриальному обществу
13. Увеличение доли среднего класса в обществе влияет на:
численность работающих
повышение квалификации работников
устойчивость и стабильность общества (*ответ к тесту*)
производительность общественного труда
14. Группа, с ценностями, нормами и установками которой индивид соотносит свое поведение:
первичная группа
референтная группа (*ответ к тесту*)
малая группа
номинальная группа
15. Причиной, вызывающей и определяющей содержание деятельности людей, являются:
мотивы
интересы
потребности (*ответ к тесту*)
убеждения
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Среди перечисленных ниже организмов подчеркните одной чертой гетеротрофные, двумя - автортофные:
а) полынь
б) острица
в) утконос
г) хламидомонада
д) амеба
е) рожь
ж) акация
з) жерлянка
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ:
Гетеротрофные: Острица, утконос, амеба, жерлянка (2,3,5,8)
Автотрофные: Полынь, хламидомонада, рожь, акация (1,4,6,7)
Вопрос: Укажите  отличительные черты гетеротрофных от автортофных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Гетеротрофы: Острица принадлежит к нематодам, утконос - млекопитающее, амеба - простейшее, жерлянка - земноводное
Автотрофы: Хламидомонада - водоросль, акация принадлежит к бобовым, полынь - травянистое настение, а рожь - это злак.
Вопрос: Опишите, как происходит развитие живого организма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Развитие идет по направлению от простого к сложному, к увеличению происпособленности организма к окружающей среде. Замедлить развитие могут различные химические вещества, ухудшение внешних условий и нехватка пищи.
Вопрос: Приведите примеры просто организованных существ и существ, имеющих сложную организацию. Почему их так называют.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Простая организация - простейшие, к примеру, жгутиковые, бактерии и т.д.
Сложная организация - это млекопитающие, рыбы, птицы.
Они отличаются тем, что сложно организованные являются многоклеточными, а просто организованные - одноклеточными.
Вопрос: Что такое биологическая система?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Биологическая система - совокупность функционально связанных элементов или процессов, объединенных в целое для достижения биологически значимого результата.
Вопрос: Какие биологические системы вы можете наблюдать около школы, дома, на улице, в лесу, на берегу реки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Насекомые, животные, микробы, вирусы.
Вопрос: Можно ли назвать организмы человека биологической системой? Свой ответ аргументируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Можно. У человека все органы работаю во взаимосвязи, одно идет к другому.
Вопрос: Напишите цифры, которыми обозначены уровни организации жизни в порядке их усложнения: от самого простого до самого сложного.
Популяция трески
Целостный организм
Биосфера
Молекулы веществ, входящих в состав клетки
Биоценоз смешанного леса
Клетки мякоти листа
Виды клевера
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 4,6,2,7,1,5,3
Вопрос: Какой ученый и когда впервые употребил термин "биология"? Какой год считают годом рождения науки "биологии"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Жан Батист Пьер Антуан де Моне Ламарк в 1802 году. Рождение науки биологии - 1802 год.
Вопрос: С какими науками должна быть связана биология, для того чтобы решить важнейшие проблемы, стоящие перед человечеством в настоящее время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Со всеми естественными науками (генетика, химия, георафия, экология и т.д.)
Вопрос: Является ли человек объектом изучения биологии? Объясните почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Да является, потому что человек - это объект живой природы.
Вопрос: Почему самовоспроизведение можно считать важнейшим свойством живого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Потому что именно это свойство позволяет организмам увеличивать свое колличество (популяцию).
Вопрос: Что изучает цитология? Что вам известно о развитии науки цитологии? Какова роль приборов в изучении клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Цитология изучает состав, строение и функции клеток. Приборы, в частности микроскоп, играют важную роль в развитии цитологии, посколько позволяют рассмотреть строение клеток.
Вопрос: Вы знаете, что у животных различаются четыре типа тканей. К какому типу относятся:
а) Кровь
б) Верхний слой кожи
в) Клетки мозга
г) Прямую мышцу спины человека
д) Обонятельные клетки носовой полости
е) Подкожную клетчатку
ж) Тромбоцит
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ:
а) Соединительная
б) Эпителиальная
в) Нервная
г) Мышечная
д) Нервная
е) Соединительная
ж) Клетки крови (соединительная)
Вопрос: Какие типы тканей характерны для:
а) листа яблони
б) коры клена
в) хвоинки сосны
г) клубня картофеля
д) ствола тополя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ:
а) Лист яблони: снаружи покрыт эпидермисов - покровная ткань, между верхним и нижним эпидермисов находится ассимиляционная паренхима или хлоренхима, которая относится к основным тканям. Жилки листа представляют собой проводящие пучки, в состав которых входят проводящие элементы - ксилема и флоэма. Окружены пучки механической тканью.
б) Кора клена состоит из проводящих элементов флоэмы, основной паренхимы, лубяных волокон. Если имеете ввиду наружный покров - это корка, которая представляет собой совокупность нескольких перидерм - покровная ткань.
в) Хвоинки сосны имеют такое же строение, как и листья яблони. Отличие только в том, что под эпидермисов находится гиподерма (тоже покровная ткань), хлоренхима складчатая и имеются смоляные ходы
д) Ствол тополя: снаружи покровная ткань - перидерма или корка, затем идет кора, которая имеет такое же строение как и кора клена, далее камбий (образовательная ткань). В состав древесины входит проводящая ткань (ксилема), основная паренхима (осевая и лучевая) и древесные волокна (механическая ткань). В центре сердцевина состоит из клеток основной паренхимы.
Вопрос: Докажите, что клетка - структурная и функциональная единица живых организмов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Клетка способна воспроизводить себе подобную клетку.
Вопрос: Как происходило развитие знаний о клетке. Отметьте основные этапы развития цитологических знаний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: С создания микроскопа, далее открытие клетки, позднее создание клеточной теории, а дальше уже открытие мельчайших органоидов, биохимия и разумеется генетические открытия.
Вопрос: Внимательно прочитайте основные положения клеточной теории в учебнике, мысленно обозначьте их номерами. Отметьте, к каким из этих положений могут относиться следующие утверждения:
а) в клетках растений содержатся углеводы и различные минеральные соли
б) рост корня зависит от функционирования определенной его зоны
в) растения, животные, грибы и все живие существа на нашей планете состоят из клеток
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Все живое состоит из клеток (исключение: вирусы). Все физиологические проценны проиходят на уровне клетки, затем уже на уровне органа и организма. В основе любого патологического процесса лежит изменения в функциях и строении клеток. Деление проиходит на уровне клеток, рост есть увеличение числа клеток.
Вопрос: Какова роль воды в клетке? Как уменьшение воды в клетках влияет на жизнедеятельность организмов? Почему одним из необходимых условий для прорастания семян является наличие воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Роль воды определяется ее химическими и физическими свойствами. Она образует, за счет строения молекулы, водородные связи, которые присутствуют в каждом организме. Так же благодаря водородным связям обеспечивает растворение многих минеральных и органических веществ. Вода обладает удельной теплоемкостью и теплопроводимостью, т.е. поддерживает в тепловом равновесии клетки и организи. Так же при испарении воды, организм защищает себя от перенагревания. Вода способствует упрогости клетки.
Вопрос: Непосредственно в судах рассматриваются следующие трудовые споры:
 (*ответ*) об отказе в приеме на работу
 (*ответ*) лиц, работающих по трудовому договору у работодателей - физических лиц, не являющихся индивидуальными предпринимателями, и работников религиозных организаций;
 (*ответ*) лиц, считающих, что они подверглись дискриминации
 между работодателем и лицом, ранее состоявшим в трудовых отношениях с этим работодателем;
О начале предстоящей забастовки работодатель должен быть предупрежден в письменной форме не позднее, чем за _ календарных(я) дней
 (*ответ*) десять
 пять
 три
 четыре
Обеспечение соблюдения и защиты трудовых прав и свобод граждан, прав граждан на безопасные условия труда, обеспечение соблюдения работодателем трудового законодательства, обеспечение работодателей информацией о наиболее эффективных средствах и методах соблюдения положений нормативных правовых актов о труде органами федеральной инспекции труда - это их
 (*ответ*) основные задачи
 форма деятельности
 принципы деятельности
 способы деятельности
Обращение в соответствующий орган (КТС, суд) за защитой нарушенного и оспариваемого права или охраняемого трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, интереса субъекта трудового права - это _ по трудовому спору
 (*ответ*) иск
Общее собрание коллектива работников правомочно избрать членов КТС, если на его заседании присутствует работников
 (*ответ*) более половины
 2/3
 половина
 1/3
Общественный контроль и надзор за соблюдением законодательства о труде осуществляют _ союзы
 (*ответ*) профессиональные
Оплата труда руководителя выборного органа первичной профсоюзной организации может производиться за счет средств _ в размерах, установленных коллективным договором
 (*ответ*) работодателя
 работников
 профсоюза
 государства
Определите соответствие между понятием и его определением
 - Международная организация труда (МОТ) < межправительственная организация, которая объединяет на равных правах правительство, предпринимателей и трудящихся в целях выработки мер по охране и улучшению условий труда, обеспечения полной занятости и роста уровня жизни, поощрения сотрудничества между предпринимателями и трудящимися
 - Генеральная Конференция МОТ < высший нормативный орган МОТ, состоящий из делегатов всех государств - членов MOT, которая созывается каждый раз, когда это требуют обстоятельства, но не реже чем один раз в год.
 - Административный Совет МОТ < исполнительный орган Международной организации труда (МОТ)
 - Международное бюро труда (МБТ) < орган МОТ, выполняющий функции секретариата МОТ и не являющийся субъектом международно-правового регулирования труда.
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Сколько от общей массы клетки (%) составляют минеральные соли? Каково их значение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 1-1,5% от массы клетки. Учавствуют в химических реакциях (катализаторы, ферменты).
Вопрос: Отметьте особенности строения углеводов, перечислите их основные функции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Углеводы бывают 3-х разновидностей, являются биополимерами, бывают гемополисахариды (крахмал, хитин, гликоген, целлюлоза), гетерополисахариды (пектин, муреин, гепарин). Функции: Энергетическая Структурная Запасающая
Вопрос: Среди перечисленных углеводов укажите моносахариды: глюкоза, гликоген, фруктоза, крахмал, рибоза, дезоксирибоза, целлюлоза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Моносахариды: Глюкоза, фруктоза, рибоза и дизоксирибоза. Полисахариды: Гликоген, крахмал, целлюлоза.
Вопрос: Отметьте особенности строения липидов. Каково их значение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Липиды - нерастворимые в воде органические вещества. Также немаловажную роль для некоторых растений и животных играет запасающая функция липидов.
Вопрос: Известно, что вторичная структура молекулы белка представляет собой спираль. Благодаря чему возможная такая конструкция?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Благодаря водородной связи.
Вопрос: Как проявляется ферментативная функция белковых молекул? Что означает выражение "специфичность действия фермента"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Ферменты участвуют в химических реакциях в клетке.
Вопрос: Какой процесс называют репликацией ДНК?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Процесс удвоения ДНК
Вопрос: Какую роль играет цитоплазма в жизни клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Объединение всех клеточных структур и обеспечение их химического взаимодействия.
Вопрос: Один исследователь утверждал, что цитоплазма эукариотический клетки может нормально функционировать без ядра; другой заявил, что без ядра цитоплазма и клетка в целом прекратят свое существование. Каково ваше мнение? Свой ответ аргументируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Нормально функционирует цитоплазма только в присутствии ядра, без него долго существовать цитоплазма не может, так же как и ядро без цитоплазмы.
Вопрос: Какая особенность строения хромосом позволяет им управлять всеми процессами, протекающими в клетке? Что может произойти, если изменится строение хромосом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Образованы молекулами ДНК и белками, являются носителями генов и наследственной информации.
Вопрос: Какое общее название имеют разные структурные компоненты эукаристических клеток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Органоиды
Вопрос: Почему цитоплазматическая мембрана выполняет роль барьера, обеспечивающего избирательное проникновение веществ из внешней и внутренней среды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Она отделяет от внешней среды содержимое клетки и осуществляет ее воздействие с внешней средой.
Вопрос: Отметьте особенности строения комплекса Гольджи. Какова его роль в клетке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Накопление и "упаковка" химических соединений.
Вопрос: Сравните между собой митохондрии и хлоропласты. Отметьте черты сходства и различия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Черты сходства: Окружены двойной мембраной, образуя тилакоиды, ДНК, способность к делению.
Черты различия: Митохондрии участвуют в дыхании; митохондрия имеется в живой и растительной клетке, а хлоропласты только в растительной.
Вопрос: Как повлияет на жизнедеятельность клетки уменьшение в ней количества митохондрий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Дыхание в клетке будет проходить по другому.
Вопрос: Какие органоиды характерны только для растительных клеток? Каково их общее название? От чего зависит их окраска? Опишите главный фотосинтезирующий органоид.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Пластида - органоид, свойственный только растительным клеткам. Различают три вида пластид: зеленые - хлоропласты, желтые и оранжевые - храмопласты, бесцветные - лейкопласты. Хлорофилл - главный фотосинтезирующий пигмент,
Вопрос: Составьте небольшой рассказ на тему "Жизнь клетки". Какой процесс, на ваш взгляд, является наиважнейшим для существования клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Клетка - основная стуктурная и функциональная единица живых организмов. Каждая живая клетка осуществляет все процессы, от которых зависит ее жизнь: поглощает питательные вещества, извлекает из них энергию, извабляется от отходов обмена веществ, поддерживает постояноство химического состава и производит саму себя.
Вопрос: Объясните, в чем проявляется взаимосвязь двух процессов обмена веществ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Катаболизм обеспечивает энергией процессы, а анаболизм осушествляется с потреблением энергии.
Вопрос: Без какого процесса метаболизма невозможно начало пластического обмена? Объясните почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Без энергетического. Для начала пластического обмена требуется АТФ, которая образуется с помощью катаболизма.
Вопрос: Почему, несмотря на изменение условий жизнедеятельности клеток и организмов, протекающие в них процессы почти никогда не прекращаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Потому что клетки и организмы способны к гомеостазу.
Вопрос: Какие химические вещества участвуют в создании молекул белка? Почему этот процесс называют биосинтезом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Биосинтез белков идет с потребление энергии, заключенной в химических связях органических веществ. В создании молекул белка участвуют аминокислоты.
Вопрос: Как вы понимаете утверждение: "Гены управляют построением молекул белка"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Гены хранят и передают информацию об очередности аминокислот того или иного синтезирующего белка.
Вопрос: Что означает следующая схематическая запись: ДНК -> РНК -> белок (или: один ген -> одна молекула белка).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Это процесс биосинтеза белка.
Вопрос: Какое вещество обеспечивает перенос информации ДНК в рибосому? Как это происходит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: иРНК. Переписывание генетической информации с ДНК на и-РНК называется транскрипцией.
Вопрос: Под воздействием неблагоприятных факторов участки двойной спирали ДНК потеряли способность раскручиваться. Как это отразится на этапах синтеза белка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Информация о последовательности аминокислот не сможет пойти дальше в рибосомы. Либо синтез белка остановится, либо он будет неправильно синтезирован.
Вопрос: По какой части рибосомы продвигается иРНК?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большая субъединица рибосомы
Вопрос: На каких участках транспортной РНК размещаются: антикод и аминокислота?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Акцептор
Вопрос: Каким образом и где происходит увеличение аминокислотной (белковой) цепочки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В цитоплазме находятся аминокислоты, которые с помощью Г-РНК подходят к риобсомам
Вопрос: Постарайтесь доказать, что нарушение нормального функционирования триплетного кода отрицательно повлияет на этапы биосинтеза белка. Почему это произойдет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Известны три триплета, которые не кодируют аминокислоты, они прерывают синтез белковой цепочки, происходит мутация - изменение последовательности нуклеотидов.
Вопрос: Почему фотосинтез называют сложным и многоступенчатым процессом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Потому что фотосинтез идет непрерывно, пока зеленые клетки получают световую энергию. 2 стадии: световая и темновая. Скорость фотосинтеза зависит от условий окружающей среды.
Вопрос: Почему на второй стадии фотосинтеза образуются молекулы глюкозы, а затем синтезируются полисахариды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: В результате большого количества реакций восстановления CO2 за счет энергии АТФ и других молекул образуется глюкоза, а затем преобразуется в полисахариды.
Вопрос: Какие условия необходимы для непрерывного процесса биосинтеза углеводов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Энергия света, CO2 и H2O
Вопрос: Почему фотосинтез можно назвать процессом, консервирующим солнечную энергию для ныне живущих и будущих поколений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Установлено, что 21% кислорода в современной атмосфере Земли в основном продукт фотосинтеза.
Вопрос: Приведите примеры организмов, которые используют энергию: а) химических связей органических веществ пищи; б) солнечного света
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: а) Хемотрофы; б) Фототрофы
Вопрос: Как и с участием каких веществ происходит бескислородная стадия биологического окисления? Как еще называют этот этап ученые?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Глюкоза распадается на пировиноградную кислоту, затем на молочную кислоту. Анаэробная стадия.
Вопрос: В каких условиях и когда на нашей планете появился гликолиз? Какие организмы могли тогда существовать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Гликолиз предположительно появился 3,5 мллиарда лет назад у первичных прокариот.
Вопрос: На каком этапе жизнедеятельности клетка больше всего использует кислород? Что может оказать отрицательное воздействие на этапы биологического окисления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: На аэробной стадии (3 стадия биологического окисления).
Вопрос: В каком виде в клетках могут содержаться минеральные соли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Минеральные соли содержатся в виде катионов (например K+Mg2+Na+) и анионов (например Cl-SO4-2).
Вопрос: Что является основой раздражимости живых систем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Раздражимость - реакция организма на внутренние или внешние изменения. У простейших организмов реакция проявляется в движении.
Вопрос: Опишите строение вирусов. Какое значение имеют вирусы в жизни человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Особенностью строения вирусов является отсутствие органоидов и цитоплазмы. Это единственная неклеточная форма жизни, которая представляет собой молекулу ДНК покрытую специальной оболочкой (капсидом). Вирусы вызывают опасные для жизни человека заболевания, такие как натуральная оспа, бешенство, энцефалиты, лихорадки, корь, грип, спид и т.д.
Вопрос: Сравните ядро эукариотической и нуклеиоид прокариотической клеток. Выявите черты сходства и различия, сформулируйте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: В отличии от эукариотов, прокариоты не имеют оформленного ядра. Молекулы ДНК у эукариотов прямые и защищены оболочкой, а у прокариотов молекула ДНК кольцевая и без оболочки.
Вопрос: В результате какого процесса в клетке совершается множество химических превращений: синтез, распад и перенос различных веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Метаболизм (обмен веществ).
Вопрос: Постарайтесь доказать, что фотосинтез - единственный пока на Земле процесс превращения энергии солнечного света в энергию химических связей органических веществ. Можно ли утверждать, что этот процесс обеспечивает жизнедеятельность всех гетеротрофных организмов на Земле? Свой ответ аргументируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Т.к. растения являются единственными живыми организмами, способными к синтезу органических веществ с помощью световой энергии, можно смело утверждать, что фотосинтез - это единственный на Земле процесс превращения энергии солнечного света в энергию химических связей органических веществ. Исходя из того, что гетеротрофы употребляют в пищу исключительно готовые органические вещества и не имеют способности к их синтезу, а растения являются единственным источником органических веществ для гетеротрофов, можно утверждать, что процесс фотосинтеза обеспечивает жизнедеятельность всех гетеротрофных организмов на Земле. Например: даже если животное плотоядно, оно зависит от растений, т.к. его жертвы питаются ими. Не тастений → нет еды для травоядных → нет травоядных → нет пищи для хищников и т.д.
Вопрос: Сформулируйте определение понятия "размножение". Какое значение имеет этот процесс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Размножение - это воспроизведение себе подобных, обеспечивающее продолжение существования вида. В результате размножения увеличивается число особей определенного вида, осуществляется непрерывность и преемственность в передаче наследственной информации.
Вопрос: Сравните спермии и сперматозоиды. Выявите черты сходства и различия, сформулируйте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Спермии развиваются у всех покрытосеменных и голосеменных растений, а сперматозоиды у водорослей, мхов, папоротников, плаунов, хвощей, у большинства животных, у человека.
Вопрос: Почему у большинства одноклеточных и многоклеточных организмов бесполое размножение может чередоваться с половым. Ответ проиллюстрируйте примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Бесполое размножение осуществляется, когра организм находится в благоприятных условиях. Например, у некоторых морских кишечнополостных половое поколение представлено одноклеточными свободноплавающими медузами, а бесполое - сидячими полипами.
Вопрос: Вспомните, кто и ученых обосновал утверждение: "Каждая клетка - из клетки". Является ли это утверждение справедливым для всего разнообразия клеток и организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Р. Вирхов. Этот процесс наблюдается и у одноклеточных и у многоклеточных организмов.
Вопрос: Какие структуры ядра эукаристической клетки играют главную роль во время ее деления? Благодаря чему в природе происходит преемственность между поколениями организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Главную роль во время деления играют хромосомы. Преемственность происходит благодаря митозу.
Вопрос: Попытайтесь доказать, что все образовавшиеся в процессе митоза клетки, а так же ткани, состоящие из этих клеток, генетически схожи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: В результате митоза происходит сначала удвоение, а затем равномерное распределение наследственного материала между двуся ядрами возникающих дочерних клеток.
Вопрос: Прав ли ученый, утверждающий, что если бы на Земле не появился такой процесс, как мейоз, то эволюция живой природы была бы невозможна? Ответ аргументируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Прав. В процессе мейоза проявляются новые признаки.
Вопрос: В результате какого процесса нити ДНК обмениваются участками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Кроссинговер
Вопрос: Каково биологическое значение оплодотворения? Как называют первую клетку дочернего организма, которая образуется в результате слияния гамет? Какой набор хромосом для нее характерен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Оплодотворение - продолжение рода. Загота - первая клетка дочернего организма. Диплоидный - два набора хромосом.
Вопрос: Возрастные периоды - несколько этапов индивидуального развития многоклеточного организма.
Верно ли утверждение о том, что зиготу можно считать организмом клеточного уровня? Свой ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Верно, т.к. загота - это клетка; она дает начало новому организму.
Вопрос: Почему эмбриональный период считают важнейшим в онтогенезе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Эмбриональный период - это развитие зародыша, в этот период формируются системы и органы.
Вопрос: Какие факторы окружающей среды оказывают неблагоприятное воздействие на развитие зародыша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Радиация, токсические вещества (никотин, алкоголь, наркотики), недостаток кислорода, вирусы, паразиты, неудовлетворительное питание и т.п.
Вопрос: К каким последствиям может привести такое воздействие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Их постоянное воздействие может привести к гибели зародыша или к нарушению нормального развития.
Вопрос: В какое время года в средней полосе России происходит размножение основных видов растений и животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Весной. Потому что этому способствуют благоприятные климатические условия.
Вопрос: Рассмотрение спора в отсутствие работника или его представителя допускается лишь по
 (*ответ*) письменному заявлению работника
 устному заявлению работника
 по решению работодателя
 по решению профсоюза
Решение комиссии по трудовым спорам подлежит исполнению в течение _ дней по истечении десяти дней, предусмотренных на обжалование
 (*ответ*) трех
 пяти
 десяти
 пятнадцати
Решение о признании забастовки незаконной принимается
 (*ответ*) судом
 профсоюзом
 прокурором
 органами занятости и трудоустройства
Решение трудового арбитража по урегулированию коллективного трудового спора передается сторонам этого спора в _ форме
 (*ответ*) письменной
 устной
 любой
 электронной
Решения Главного государственного инспектора труда РФ могут быть обжалованы в _ порядке
 (*ответ*) судебном
Решения государственного инспектора труда могут быть обжалованы
 (*ответ*) соответствующему руководителю по подчиненности, Главному госинспектору РФ или/и в судебном порядке
 только Главному государственному инспектору
 только соответствующему руководителю
 только в судебном порядке
Руководители государственных инспекций труда - главные государственные инспекторы труда - назначаются и освобождаются от должности
 (*ответ*) Главным государственным инспектором труда РФ
 Правительством РФ
 Президентом РФ
 Министерством труда РФ
Руководство деятельностью федеральной инспекции труда осуществляет
 (*ответ*) главный государственный инспектор труда Российской Федерации
 администрация федеральной инспекции труда Российской Федерации
 генеральный инспектор труда Российской Федерации
 председатель федеральной инспекции труда Российской Федерации
Самозащита работниками трудовых прав предполагает:
 (*ответ*) самостоятельные активные действия работника по охране своих трудовых прав, жизни, здоровья
 (*ответ*) самостоятельные активные действия работника по охране своих трудовых прав, жизни и здоровья наряду с обращением в органы по рассмотрению трудовых споров;
 (*ответ*) самостоятельные активные действия работника по охране своих трудовых прав, жизни и здоровья наряду с обращением в органы федеральной инспекции труда;
 (*ответ*) самостоятельные действия работника по охране трудовых прав, жизни и здоровья наряду с обращением в Госгортехнадзор
 организация забастовки
Среди всех источников международно-правового регулирования труда ведущее значение занимают _ МОТ
 (*ответ*) Конвеции
Строгое и полное осуществление предписаний трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, всеми субъектами трудового права - это
 (*ответ*) законность в сфере труда
 трудовой правопорядок
 дисциплина труда
 механизм правового регулирования труда
Суд может по требованию работника вынести решение о возмещении работнику денежной компенсации морального вреда в случаях:
 (*ответ*) увольнения его без законного основания;
 (*ответ*) нарушения установленного порядка увольнения;
 (*ответ*) незаконного перевода на другую работу;
 незаконного перемещения на другую работу;
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Знаете ли вы птиц или млекопитающих, которые размножаются только зимой? Каким образом сохраняется их потомство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Клесты, медведи, пингвины и т.д. Родители всеми способами создают благоприятные условия для развития детенышей.
Вопрос: Как называют процесс индивидуального развития организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Онтогенез - развитие с момента образования зиготы до смерти у многоклеточных и от одного деления до другого у одноклеточных.
Вопрос: Произошла бы эволюция живой природы, если бы на Земле существовало только бесполое размножение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Нет, потому что половое размножение обеспечивает генетическое разнообразие и формирование новых признаков за счет комбинирования.
Вопрос: Будет ли происходить митоз при отсутствии интерфазы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Нет, так как именно в интерфазу происходит удвоение молекулы ДНК, без чего метоз невозможен.
Вопрос: Можно ли генотип считать определенной суммой генов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Да. Генотип выступает как единая взаимодействующая система всех генетических элементов, которые контролируют появления всех признаков.

Если и клетка, и организм являются целостными системами, то это потому, что генотип – это система взаимодействующих генов, как аллельных, так и неаллельных, друг с другом.