nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Каждый из 35 шестиклассников является читателем, по крайней мере, одной из двух библиотек: школьной и районной. Из них 25 человек берут книги в школьной библиотеке, 20 – в районной. 
Сколько шестиклассников:
1. Являются читателями обеих библиотек;
2. Не являются читателями районной библиотеки;
3. Не являются читателями школьной библиотеки; 
4. Являются читателями только районной библиотеки;
5. Являются читателями только школьной библиотеки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен

1. 20 + 25 – 35 = 10 (человек) – являются читателями обеих библиотек. На схеме это общая часть кругов. Мы определили единственную неизвестную нам величину. Теперь, глядя на схему, легко даем ответы на поставленные вопросы.

2. 35 – 20 = 15 (человек) – не являются читателями районной библиотеки. (На схеме левая часть левого круга)

3. 35 – 25 = 10 (человек) – не являются читателями школьной библиотеки. (На схеме правая часть правого круга)

4. 35 – 25 = 10 (человек) – являются читателями только районной библиотеки. (На схеме правая часть правого круга)

5. 35 – 20 = 15 (человек) – являются читателями только школьной библиотеки. (На схеме левая часть левого круга).

Очевидно, что 2 и 5, а также 3 и 4 – равнозначны и ответы на них совпадают
Вопрос: Покупка или продажа Центральным банком Российской Федерации ценных бумаг в целях регулирования величины денежной массы - это операции
(*ответ*) на открытом рынке
 в системе электронных торгов
 в платежной системе страны
 на бирже
Политика минимальных резервных требований используется ЦБ РФ для
(*ответ*) обеспечения надежного функционирования платежных систем
 ускорения процесса лицензирования кредитных организаций
 обеспечения эффективной работы временной администрации КБ
 снижения темпов инфляции
Политика центрального Банка, воздействующая на количество денег в обращении, - это
(*ответ*) денежно-кредитная политика
 экономическая политика
 валютная политика
 золотовалютная политика
Порядок формирования и использования резервов в целях обеспечения финансовой надежности кредитной организации устанавливает
(*ответ*) Банк России
 Министерство финансов
 Правительство РФ
 Администрация Президента РФ
Право проведения страховой деятельности в России имеют 
(*ответ*) юридические лица, получившие лицензию в порядке, установленном законодательством
 юридические лица - коммерческие организации, зарегистрированные в порядке, установленном законодательством
 юридические лица, уставом которых предусмотрена страховая деятельность 
 юридические лица и физические лица, зарегистрированные как предприниматели в порядке, установленном законодательством 
Представленные по установленной форме данные о деятельности организации за прошедший период - это
(*ответ*) отчет
 расчет
 план
 форсайт
При осуществлении валютных операций (ВО) паспорт сделки оформляется
(*ответ*) если ВО осуществляется между юридическими лицами, а взаиморасчеты по данной ВО производятся в иностранной валюте
 если сумма операции (контракта) превышает предел, установленный Внешэкономбанком
 если ВО осуществляется между резидентом и нерезидентом, а сумма контракта превышает прел, установленный ЦБ РФ
 во всех случаях
Принцип сбалансированности бюджета означает
(*ответ*) объем расходов должен соответствовать объему доходов
 гарантии достоверности бюджета
 открытость для средств массовой информации
 недопустимость изъятия дополнительно полученных доходов
Принцип финансового контроля, предполагающий единство правовой базы, установление периодичности в проведении тех или иных финансовых конкретных мероприятий, называется принцип
(*ответ*) системности
 разграничения полномочий
 ответственности
 гласности
Проверку точного соблюдения законодательства по финансовым вопросам обеспечивает функция финансов 
(*ответ*) контрольная
 регулирующая
 распределительная
 стимулирующая
Процедура утверждения Государственной Думой федерального бюджета в 2011 году включает _ чтения
(*ответ*) три
 четыре
 два
 одно
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Каждый ученик в классе изучает по крайней мере один из двух языков: английский или французский. Английский язык изучают 25 человек, французский — 27 человек, оба языка — 18 человек. Изобразите это схематически и ответьте на вопросы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Решите задачу, используя круги Эйлера.
В летнем лагере отдыха 86 семиклассников. 8 из них не любят играть в компьютерные игры. 54 семиклассника играют в квесты, 62 — в симуляторы. Сколько ребят с одинаковым удовольствием играют и в квесты, и в симуляторы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Постройте схемы состава для следующих объектов, а) Аппаратное обеспечение компьютера
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Для каждой из приведённых пар объект — его часть запишите действие, которое можно выполнять со всем объектом, и действие, которое можно выполнять с его частью.
Действие, выполняемое со всем объектом    Объект — его часть    Действие, выполняемое с его частью
    Дверь — дверной замок    
    Окно — стекло в окне    
    Автомобиль — сиденье
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Для каждой пары объектов укажите связывающее их отношение.
Текстовый процессор и прикладное программное обеспечение
Клавиатурный тренажёр и Клавиатор
Редактирование
и форматирование
Растровый графический редактор и графический редактор
Paint и растровый
графический редактор
Windows XP
и операционная система
Материнская плата
и системный блок
Струйный принтер и принтер
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Придумайте примеры отношений «является элементом множества», «входит в состав», «предшествует» и представьте их с помощью схем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Решите задачу, используя схему состава.
В салоне небольшого самолёта летят 42 пассажира. Некоторые из них москвичи, остальные иногородние. Среди москвичей 9 мужчин. Некоторые из пассажиров артисты, но ни одна из иногородних женщин не является артисткой. Всего иногородних мужчин 18. Из них 13 — не артисты. Среди пассажиров, не являющихся артистами, 16 мужчин и 11 женщин. 6 москвичей не артисты.
Разберитесь, пожалуйста, с пассажирами: кто есть кто?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Решите задачу, используя схему состава.
Бабушка прислала Ивану посылку с яблоками и грушами. Некоторые из этих плодов были большими, остальные — маленькими. По цвету плоды тоже различались: часть плодов была жёлтого цвета, остальные — зелёного. Среди плодов не было ни маленьких груш, ни маленьких зелёных яблок. Яблок было 25, а груш — 17. Больших плодов было 32. Жёлтых плодов было 28. Зелёных яблок было на 2 больше, чем зелёных груш. Иван угостил этими плодами своих друзей. Больше всего ребятам понравились большие жёлтые яблоки. Сколько было таких яблок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Разгадайте кроссворд «Отношения объектов и их множеств».
По горизонтали. 4. Графическое (наглядное) изображение связей между объектами (два слова). 5. Множество, содержащее в себе все элементы нескольких множеств. 6. Математик, в честь которого названа схема, используемая для наглядного представления отношений между множествами. 7. Взаимная связь, в которой находятся какие-либо объекты. 8. Любая часть окружающей действительности (предмет, процесс, явление), воспринимаемая человеком как единое целое.
По вертикали. 1. Если каждый элемент множества В является элементом множества А, то говорят, что В — ... А. 2. Совокупность, набор, коллекция объектов. 3. Множество, которому принадлежат те и только те элементы, которые одновременно принадлежат всем исходным множествам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Состав семьи.
а) По улице идут два сына и два отца. Всего 3 человека. Может ли так быть?
б) В одной многодетной семье у каждого из пяти сыновей было три сестры. Сколько всего детей было в этой семье?
в) У трёх маляров есть брат Иван, а у Ивана братьев нет. Может ли так быть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) По улице идут два сына и два отца. Всего 3 человека. Может ли так быть?Да. Сын, его отец и его дедушка.б) В одной многодетной семье у каждого из пяти сыновей было три сестры. Сколько всего детей было в этой семье?8 (5 братьев и 3 сестры)в) У трёх маляров был брат Иван, а у Ивана братьев не было. Может ли так быть?Да. Маляры были сёстрами Ивана.
Вопрос: Для каждого подмножества запишите множество, с которым оно связано отношением «является разновидностью» (запишите общее имя, отвечающее на вопрос Что это такое?).
 Подлежащее  
 Существительное 
  Принтер
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Найдите в списке шесть пар множеств, между которыми существуют отношения «является разновидностью»:
гриб, человек, здание, школьник, школа, врач, растение, дерево, яблоня, подосиновик
Заполните таблицу: запишите для каждого подмножества один дополнительный признак.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Выберите из списка имена девяти множеств, связанных отношением «является разновидностью»:
яблоня, сосна, дерево, яблоко, фруктовое дерево, дуб, корень, хвойное дерево, пихта, лиственное дерево, ствол, берёза, лиственница, жёлудь
Составьте схему разновидностей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Постройте схемы разновидностей на основании имеющейся информации.
а) Существительные бывают одушевлённые и неодушевлённые. Неодушевлённые отвечают на вопрос «Что?», одушевлённые — «Кто?». И неодушевлённые, и одушевлённые существительные относятся к одному из трёх родов — мужскому, женскому или среднему.
б) Числительные в русском языке классифицируются по составу и по значению. По составу они делятся на простые, сложные и составные. Пример простых числительных: один, два. Пример сложных числительных: триста, четыреста. Пример составных числительных: двадцать один, сто двадцать три. По значению числительные делятся на порядковые и количественные. Пример количественных числительных: два, три. Пример порядковых числительных: второй, девятый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Зачеркните «лишнее» слово, присутствующее в каждой строке. Будьте готовы объяснить, почему вы так считаете.
1)     Щука, карась, окунь, рак;
2)    ромашка, ландыш, сирень, колокольчик;
3)     Саша, Лена, Коля, Маша, Егорова;
4)    ветка, листок, яблоко, цветок, птичка;
5)    заяц, волк, кабан, лось, овца;
6)    ухо, лицо, нос, язык, глаз;
7)     рысь, медведь, тигр, лев, кошка;
8)    шайба, коньки, качели, клюшка;
9)    гусь, лебедь, павлин, курица, кролик;
10)    пот, потолок, потливый, запотевший;
11)    горе, нагорный, горевать, горемыка;
12)    Тибет, Кавказ, Альпы, Байкал;
13)    Россия, Франция, Петербург, Китай;
14)    Африка, Индия, Австралия, Южная Америка;
15)    диван, кровать, тетрадь, шкаф, парта;
16)    дряхлый, старый, изношенный, маленький, ветхий;
17)    молоко, сыр, сливки, сметана, сало;
18)    подлежащее, глагол, дополнение, определение;
19)    пять, пятёрка, пятерня;
20)    четырёхугольник, четыре, четвёрка;
21)    ножницы, дрожжи, щипцы, башмаки;
22)    брюки, хлопоты, дверцы, вилы;
23)    дебри, прения, игры, шахматы;
24)    носок, мозоль, георгин, помидор;
25)    магистраль, вестибюль, бандероль, лазурь;
26)    озимь, цитадель, фланель, панцирь;
27)    подстаканник, подорожник, подснежник, подлокотник;
28)    текст, число, график, бумага;
29)    клавиатура, джойстик, сканер, принтер;
30)    монитор, графопостроитель, принтер, мышь;
31)    флеш-память, дискета, компакт-диск, процессор;
32)    обработка, хранение, калькулятор, передача.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен

а) рак не рыба;
б)    сирень — кустарник;
в)    Егорова — фамилия;
г)    птичка — живое существо;
д)    овца — домашнее животное;
е)    лицо не орган восприятия информации;ж) медведь не принадлежит к кошачьим;
з) дерево — неодушевленный предмет; и) мяч не начинается на букву «к»; к) кролик не птица; л) тетрадь не мебель;
м) маленький не степень старости; н) сало не молочный продукт
Вопрос: В каждой группе найдите и зачеркните один «лишний» объект, не подходящий к остальным по некоторому признаку; для оставшихся объектов укажите общий признак.
1    Аполлон, Марс, Меркурий, Нептун, Юпитер    
2    Арфа, балалайка, виолончель, скрипка, флейта    
3    Барка, джонка, рикша, пакетбот, ял    
4    Мусоргский, Моцарт, Тургенев, Чайковский, Бетховен    
5    Брюссель, Лондон, Мадрид, Москва, Нью-Йорк, Париж    
6    Бунгало, иглу, офис, хижина, шале    
7    Волга, Дунай, Нил, Рейн, Сена    
8    «Волга», «Жигули», «Москвич», «Руслан», «Чайка»    
9    Гранит, кварц, мрамор, полевой шпат, торф    
10    Какао, кофе, пальто, резюме, эссе
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Дополните классификацию средств передвижения, используемых в реальной жизни и встречающихся в сказках.
Средства передвижения
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Мини-проект «Классификация». Найдите в дополнительных источниках информацию и выполните классификацию объектов на одну из следующих тем,
а)   Природные ресурсы.
б)    Продукты питания.
в)   Олимпийские виды спорта.
г)    Автомобили.
д)    Самолёты.
е)    Мобильные телефоны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Разгадайте кроссворд «Классификация объектов».
По горизонтали. 5. Совокупность, набор, коллекция объектов. 6. Деление множества объектов на классы. 7. Часть элементов некоторого множества. 8. Подмножество объектов, имеющих общие признаки. 9. Основные, самые важные признаки объекта.
По вертикали. 1. Признаки, по которым один класс объектов отличается от другого, называются: ... классификации. 2. Классификация, в качестве основания которой взяты существенные признаки объектов. 3. Схему отношения «является разновидностью» называют схемой ... . 4. Классификация, в качестве основания которой взяты несущественные признаки объектов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: В бригаде строителей 25 человек. Среди них 20 человек моложе 30 лет и 15 человек старше 20 лет. Может ли так быть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Может. 
10 человек – моложе 20 лет.
10 человек – от 20 до 30 лет.
5 человек – старше 30 лет

Может в том случае, если 10 человек моложе 20 лет,10 — в возрасте от 20 до 30 лет и 5 — старше 30 лет.
Вопрос: Рефинансирование – это кредитование Банком России
(*ответ*) кредитных организаций
 кредитование правительства
 формирование золотовалютных резервов
 кредитование дефицита федерального бюджета
Решение о выпуске банкнот Банка России нового образца принимает
(*ответ*) Совет директоров ЦБ РФ
 Коллегия Минфина
 Правительство РФ
 Государственная дума
Решение о государственной регистрации кредитной организации принимается
(*ответ*) Банком России
 Правительством РФ
 Министерством финансов
 Федеральная налоговой службой
Решение о дополнительной эмиссии наличных денег принимает
(*ответ*) Центральный банк
 Министерство финансов
 Аппарат президента
 Совет Федерации
Решения в области процентной политики Банк России принимает
(*ответ*) на ежемесячной основе
 еженедельно
 на ежеквартальной основе
 один раз в год
Рынок ценных бумаг может быть разделен на
(*ответ*) рынок капиталов
 кредитный
 федеральный
 денежный рынок
Рыночная цена акций – это 
(*ответ*) цена реализации акций на фондовой бирже
 дивиденд 
 курс 
 чистая прибыль
Свод бюджетов всех уровней бюджетной системы РФ – это
(*ответ*) консолидированный бюджет
 государственный бюджет
 федеральный бюджет
 государственный резервный фонд
Свойство ценной бумаги - это
(*ответ*) ликвидность
 документарность
 расчетность
 износостойкость
Синдицированный кредит – это
(*ответ*) долгосрочный кредит, предоставленный двумя и более кредиторами
 обязательство банка пред заёмщиками предоставить кредит в течение определенного срока
 кредиты, предоставленные коммерческому банку территориальным управлением ЦБ РФ
 кредит, который погашается по первому требованию
Система мероприятий по оптимальному размещению капиталовложений с целью достижения желаемой доходности – это 
(*ответ*) инвестиционная политика
 депозитная политика
 валютный дилинг
 операции на межбанковском рынке
Система установленных государством форм, видов, методов организации финансовых отношений, называется финансовым(ой)
(*ответ*) механизмом
 политикой
 эталоном
 рынком
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Установите соответствие.
Библиотека
Болото
Самолёт
Вулкан Оркестр
Степь
Смешанная система 
Природная система 
Техническая система
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Заполните таблицу, выделив подсистемы в следующих системах.
Система    Подсистема     Подсистема 2
Школа        
Компьютер        
Государство        
Солнечная система        
Человек
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Заполните таблицу, определив надсистемы для следующих систем.
Система    Надсистема
Школа    
Больница    
Автомобиль    
Река    
Планета
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Придумайте систему, обладающую следующей структурой:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Рассмотрите каждый из следующих объектов как систему, взаимодействующую с окружающей средой. Опишите входы и выходы этой системы.
а) Лук, выращиваемый на грядке:
б) Легковой автомобиль:
в) Футбольная команда:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: В каждой системе протекают некоторые внутренние процессы, которые могут быть известны или неизвестны человеку. Человек может не знать, как «внутри» устроена система, но понимать, к каким результатам на выходе приведут определённые воздействия на входе. В таких случаях говорят, что система рассматривается как «чёрный ящик».
Для каждой ситуации укажите систему, о которой в ней идёт речь. Отметьте ситуации, в которых системы могут восприниматься как «чёрный ящик».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Автоматическое устройство имеет один вход. Можно подавать на него натуральные числа или последовательности символов и наблюдать результат на выходе. По таблице наблюдений определите тип входных данных и правило, по которому осуществляется их преобразование.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Автоматическое устройство имеет два входа, можно подавать на них натуральные числа и наблюдать результат на выходе. По таблице наблюдений определите правило, по которому автоматическое устройство осуществляет преобразование информации.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: В семье пять человек: муж, жена, их сын, сестра мужа и отец жены. Их профессии — инженер, юрист, слесарь, учитель и экономист. Известно, что юрист и учитель — не кровные родственники. Слесарь младше экономиста, и оба играют в футбол за сборную своего завода. Инженер моложе учителя, но старше жены своего брата. Назовите профессии каждого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Брат есть только у одного из членов семьи – у сестры мужа. Следовательно, сестра мужа – инженер. Относительно жены можно сразу же сказать, что она – не слесарь и не экономист. Таким образом, на её долю остаётся выбор из двух профессий: она либо учитель, либо юрист. Нам известно, что юрист и учитель – не кровные родственники. А раз жена непременно входит в эту пару, то вторым членом этой пары её кровные родственники – отец и сын – быть не могут. Отсюда следует, что юрист и учитель – муж и жена. Правда, пока ещё мы не можем сказать, у кого какая профессия. Устранить эту неопределённость поможет анализ факта: «Инженер старше жены своего брата, но моложе, чем учитель». С учётом этого, мы можем заключить, что жена – не учитель. Следовательно, она юрист, а муж – учитель. Остаётся выяснить семейные отношения слесаря и экономиста. Поскольку один из них приходится родным дедом другому, то экономист – отец жены, а слесарь – сын
Вопрос: Разгадайте кроссворд «Системы объектов».
По горизонтали. 3. Порядок объединения элементов, составляющих систему. 4. Подход, при котором учитывается взаимодействие и взаимовлияние всех компонентов системы (два слова). 5. Описание системы, при котором указываются её входы и выходы, а также зависимость между ними (два слова). 8. Целое, состоящее из взаимосвязанных частей. 9. Часть системы. 10. Автомобиль — это ... система.
По вертикали. 1. Появление у системы новых признаков, которыми не обладал ни один из её элементов в отдельности (два слова). 2. Воздействия среды на систему. 6. Система, включающая в себя другую систему. 7. Растение — пример ... системы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Система форм и методов образования, распределения и использования фондов денежных средств государства и предприятий - это
(*ответ*) финансовая система
 кредитная система
 денежная система
 бюджетная система
Системообразующий банк – это банк,
(*ответ*) концентрирующий значительный объем межбанковских платежей
 имеющий большой объем вкладов населения
 имеющий значительную сеть филиалов
 концентрирующий значительную долю кредитования промышленного сектора
Совокупность инструментов и методов, применяемых для перевода денег, осуществления расчётов и урегулирования долговых обязательств между участниками экономического оборота – это
(*ответ*) платежная система
 финансово-кредитная система
 расчетно-кассовое обслуживание
 денежно-кредитное регулирование
Совокупность инструментов проведения налоговой политики реализуется в
(*ответ*) ФНС
 ЦБ РФ
 ФСФР
 ФСБ
Совокупность относительно обособленных и одновременно взаимосвязанных сфер и звеньев финансовых отношений, управляемых специальным финансовым аппаратом – это 
(*ответ*) финансовая система
 Министерство экономического развития
 Федеральная налоговая служба
 ФСФР
Согласие принять на себя ответственность по задолженности при невыполнении обязательств или в случае финансовых неудач другого лица – это
(*ответ*) гарантия
 ссуда
 денежная помощь
 субсидия
Соотношение системы финансового управления и контроля за исполнением федерального бюджета в РФ оценивается как
(*ответ*) единая система
 две системы парламентского контроля: Дума и Совет Федераций
 две системы управления – национальная и региональная
 отсутствует единая система
Составление и анализ платежного баланса РФ осуществляет
(*ответ*) Банк России;
 Министерство Финансов
 Казначейство 
 Министерство экономического развития и торговли
Способ группировки доходов и расходов бюджетов всех уровней бюджетной системы в соответствии с целевыми направлениями государственной деятельности – это
(*ответ*) бюджетная классификация
 методы статистики
 государственная политика
 совокупность норм и законов
Способ перевода бюджетных средств с банковских счетов федерального центра на банковские счета регионов – это
(*ответ*) трансферт
 субсидия
 безналичный платеж
 валютный обмен
Средняя фактически предоставленная ставка по межбанковскому кредиту в первоклассных банках Москвы:
(*ответ*) MIACR
 MIBID
 MIBOR
 LIBOR
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Завершите изображение структуры системы «Персональный компьютер». Используйте информацию на с. 39 учебника (рис. 20).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Укажите входы и выходы для системы «Компьютер».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен

Входы информации: 
1) разъемы перефирии;
2) CD-DVD-привод;
3) дискеты;
4) сканирование через принтер;
5 ввод с клавиатуры;
6) клик мышкой на определенных объектах;
7) запись с микрофона;
8) из интернета; 
Выходы:
1) разъемы перефирии;
2) печать;
3) отправка в интернет;
4) монитор;
5) динамики;
Вопрос: Внимательно прочитайте текст § 6 «Персональный компьютер как система». Внесите необходимые дополнения в схему.
Интерфейс
Пользовательский
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Творческое задание. Опишите пользовательский интерфейс компьютера будущего.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне кажется, что в будущем будет голосовое управление, расширенное использование трехмерных моделей – голографии. Компьютер будет саморазвивающимся, будет способен понимать множество условных сигналов и будет подстраиваться под пользователя (под его интересы, расписание и т.п.).
Вопрос: Разгадайте кроссворд «Персональный компьютер как
По горизонтали. 3. Монитор, принтер, акустические колонки образуют группу устройств .... 5. Пакет программ, управляющих работой компьютера и обеспечивающих взаимодействие между человеком и компьютером — это ... система. 6. Интерфейс, в котором компьютерные объекты представляются небольшими рисунками. 7. Совокупность всех программ образует ... обеспечение компьютера. 9. Совокупность всех устройств образует ... обеспечение компьютера. 10. Целое, состоящее из взаимосвязанных частей. 11. Средства, обеспечивающие взаимодействие между компонентами системы.
По вертикали. 1. Совокупность текстовых, графических, звуковых и других файлов образуют ... ресурсы компьютера. 2. Клавиатура, сканер, микрофон образуют группу устройств ... 4. Средства взаимодействия человека и компьютера — это ... интерфейс. 8. Интерфейс, имитирующий реальный мир.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: У Пети дома есть некоторое количество компьютеров, каждый из которых имеет в своем составе системный блок, монитор и клавиатуру. Если все системные блоки, мониторы и клавиатуры собрать вместе, то все элементы, кроме двух, будут системными блоками, все элементы, кроме двух, будут клавиатурами, все элементы, кроме двух, будут мониторами. Сколько компьютеров у Пети дома?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ:   один
Вопрос: Продолжите предложения.
а) Информация для человека — это
б) Информация понятна, если она
в) Сообщение может пополнить знания человека, если
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Внесите недостающие записи в схему.
Способы познания окружающего мира
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Укажите правильный ответ.
а) Отдельное свойство объекта окружающего мира вызывает у нас:
представление ощущение восприятие
б)      Целостное отражение объекта, непосредственно воздействующего на наши органы чувств, — это:
представление ощущение восприятие
в)      Чувственный образ объекта, в данный момент нами не воспринимаемого, но воспринятого ранее, — это:
 представление
 ощущение
восприятие
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Укажите понятия, определяемые следующими словами (запишите в прямоугольниках).
а) Группа слов, которая выражает законченную мысль:
б)    Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов:
в)    Часть речи, которая указывает на предметы, признаки
и количества, но не называет их:
г) Расстояние, преодолеваемое за единицу времени:
д) Часть прямой, ограниченная с двух сторон:
е) Многоугольник с наименьшим числом сторон:
ж) Фигура, боковые грани которой — треугольники, а основание — многоугольник:
з) Натуральное число, на которое заданное натуральное число делится без остатка:
и) Натуральное число, имеющее только два делителя — единицу и само это число:
к) Два числа, произведение которых равно 1:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Средства коммерческих банков, хранящиеся в Центральном банке Российской Федерации в соответствии с принятыми нормами, - это
(*ответ*) обязательные резервы
 депозиты
 неликвидные активы
 прочие займы
Средствами документарного надзора оцениваются
(*ответ*) показатели деятельности банка в прошлом
 соблюдение банком в данный момент количественных стандартов
 текущие показатели банка
 порядок выдачи кредитов
Ставка, по которой Банк России готов учитывать и переучитывать первоклассные векселя или предоставлять кредиты банкам – это
(*ответ*) учетная ставка
 прогрессивная ставка
 регрессивная ставка
 оперативная ставка
Статья баланса Центрального банка Российской Федерации, включающая средства, предоставленные для обслуживания государственного внешнего долга, и депозиты в банках-резидентах, - это
(*ответ*) кредиты и депозиты
 доходы прошлых лет
 расходы будущих периодов
 активы
Стоимостная оценка и доходность акций отражается в
(*ответ*) номинальной цене
 убыточной цене
 бухгалтерской цене
 трансфертной цене
Страховая деятельность является 
(*ответ*) предпринимательской
 благотворительной
 общественной
 административной
Субъектами финансовых отношений выступают
(*ответ*) государство, предприятия, население
 только домашние хозяйства
 хозяйствующие субъекты определенных форм собственности
 только государство и хозяйствующие субъекты
Сфера финансовой системы, имеющая в своем составе такие элементы, как финансы коммерческих и некоммерческих организаций, финансы индивидуальных предпринимателей, - это
(*ответ*) финансы субъектов хозяйствования
 внебюджетные фонды
 государственные финансы
 муниципальные финансы
Таргетирование инфляции– это
(*ответ*) ограничения по росту цен
 установление целевых ориентиров денежной массы
 ограничения по объему кредитования
 ограничения по привлечению депозитов физических лиц
Три основных этапа легализации доходов, полученных преступным путем
(*ответ*) размещение, интеграция, фильтрация
 размещение, наслаивание, интеграция
 введение, наслаивание, интеграция
 размещение, сокрытие, интеграция
У кредитной организации должна быть отозвана лицензия, если достаточность капитала менее _ %
(*ответ*) 2 
 5 
 10
 11 
Увеличение спроса на деньги не происходит при увеличении
(*ответ*) депозитной базы
 реального национального дохода
 уровня цен
 вкладов населения
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Запишите по 2 суждения:
а) из истории:
б) из географии:  
в) из биологии: 
г) из математики:
д) из русского языка:
е) из литературы:
ж) из информатики:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Выберите для каждого суждения (вместо многоточий) подходящую по смыслу логическую связку.
а)      Чтобы сварить суп, ... иметь воду, необходимо
достаточно  необходимо и достаточно
б)      Чтобы земля на грядках была сырой, ..., чтобы прошёл дождь.
необходимо
достаточно
необходимо и достаточно
в)      Для того чтобы число делилось на 4, ..., чтобы оно было чётным.
необходимо
достаточно
необходимо и достаточно
г)      Чтобы число делилось на 3, ..., чтобы оно делилось на 9.
 необходимо достаточно необходимо и достаточно
д) Чтобы купить в магазине книгу, ... иметь деньги. необходимо
 достаточно необходимо и достаточно
е) Чтобы играть в хоккей, ... иметь клюшку. необходимо
 достаточно
 необходимо и достаточно
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Чтобы сварить суп, необходимо иметь воду.
б) Чтобы земля на грядках была сырой, достаточно чтобы пошел дождь.
в) Для того чтобы число делилось на 4, необходимо, чтобы оно было чётным.
г) Чтобы число делилось на 3, достаточно, чтобы оно делилось на 9.
д) Чтобы купить в магазине книгу, необходимо иметь деньги.
е) Чтобы играть в хоккей, необходимо иметь клюшку.
ж) Чтобы произведение двух чисел равнялось нулю, достаточно, чтобы каждое из них равнялось нулю.
з) Чтобы произведение двух чисел равнялось нулю, необходимо и достаточно, чтобы хоть одно из них равнялось нулю.
и) Чтобы умножить сумму нескольких чисел на какое-нибудь число, достаточно каждое слагаемое умножить на это число и произведения сложить.
к) Чтобы произведение нескольких чисел разделить на какое- нибудь число, достаточно разделить на это число только один из сомножителей и полученное частное умножить на остальные сомножители.
л) Для того чтобы сумма двух чисел была чётным числом, достаточно, чтобы каждое из слагаемых было чётным числом.
м) Для того чтобы число делилось на 10, необходимо, чтобы оно делилось на 5.
н) Для того чтобы число делилось на 6, необходимо и достаточно чтобы оно делилось на 2 и на 3.
о) Для того чтобы число делилось на 12, необходимо, чтобы оно делилось на 2 и на 3.
п) Для того чтобы число делилось на 30, необходимо и достаточно, чтобы оно делилось на 3 и на 10.
р) Для того чтобы число делилось на 5, достаточно, чтобы оно делилось на 15.
с) Чтобы четырёхугольник был квадратом, необходимо, чтобы длины всех его сторон были равны.
т) Чтобы периметр квадрата был равен 20 см, необходимо и достаточно, чтобы длина его стороны была равна 5 см.
у) Чтобы площадь прямоугольника была равна 20 см2, достаточно, чтобы длины его сторон были равны 4 см и 5 см.
Вопрос: В ящике имеется 3 чёрных и 5 белых шаров. Какое наименьшее число шаров нужно взять из ящика (не заглядывая в него), чтобы среди вынутых шаров:
а) оказался хотя бы один чёрный; 
б) оказался хотя бы один белый; 
в) оказались хотя бы два чёрных; 
г) оказались хотя бы два белых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Укажите наименьшее число яблок, которое нужно одновременно взять из ящика (не заглядывая в него), чтобы среди них оказались хотя бы 2 яблока одного сорта, если в ящике находятся яблоки:
а) двух сортов:
б) трёх сортов:
в) четырёх сортов:
г) п сортов:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: На полке стояли 25 волшебных книг по заклинаниям, все они были прочитаны Гермионой, Гарри Поттером или Ро-ном. При этом не было ни одной книги, которую бы прочитали все. 4 книги прочитали и Гарри Поттер, и Рон. Гермиона прочитала 7 книг, которых не читали ни Гарри Поттер, ни Рон, и две книги, которые читал Гарри Поттер. Всего Гарри Поттер прочитал 11 книг. Сколько книг прочитал только Рон?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Разгадайте кроссворд «Формы познания окружающего мира».
По горизонтали. 2. Форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается об объектах и их признаках. 6. Целостное отражение объекта, непосредственно воздействующего на наши органы чувств. 9. Познание окружающего мира с помощью органов чувств (два слова). 10. Вызываются у нас отдельными свойствами окружающего мира.
По вертикали. 1. Чувственный образ объекта, в данный момент нами не воспринимаемого, но воспринятого ранее. 3. Форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений по определённым правилам получается новое суждение. 4. Форма мышления, в которой отражаются существенные признаки отдельного объекта или некоторого множества объектов. 5. Логическое познание. 7. Сообщение является информативным для человека, если оно обладает такими характеристиками, как ... и понятность. 8. Сообщение ..., если оно выражено на языке, доступном для получателя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По горизонтали: 2. Суждение. 6. Восприятие. 9. Чувственное познание. 10. Ощущение По вертикали: 1. Представление. 3. Умозаключение. 4. Понятие. 7. Новость. 8. Понятно.
Вопрос: На острове живут два племени: аборигены и пришельцы. Аборигены всегда говорят правду, а пришельцы всегда врут. Путешественник, приехавший на остров, нанял жителя острова в проводники. Они пошли и увидели другого жителя острова. Путешественник послал проводника узнать, к какому племени принадлежит этот человек. Проводник вернулся и сказал, что житель говорит, что он абориген. Кем был проводник: пришельцем или аборигеном?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если туземец – абориген, то он правдив и его ответ «абориген». Если туземец является пришельцем, то он лжив и его ответ тоже «абориген». Следовательно, проводник передал ответ без искажения, поэтому он принадлежит к племени «аборигенов».
Вопрос: Как правило, в загадке в замысловатой форме даётся описание существенных признаков некоторого предмета. На основании этой информации требуется догадаться, о каком предмете идёт речь.
Придумайте сами загадки для понятий «телефон», «стол», «диск», «записная книжка», «мышь», «школа».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: С помощью толковых словарей перечислите существенные признаки, составляющие содержание понятий.
Понятие    Существенные признаки
Агроном    
Брейк    
Видеоклип    
Дюйм    
Жалюзи    
Камбала    
Мультипликация    
Пастила
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Определите для каждого из приведённых понятий, общее оно или единичное (соедините стрелками).
Число
Столица России
Учебник
Житель Москвы
Столица
А. С. Пушкин
Баба Яга
Самая высокая гора 
Сказочный персонаж
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Укажите верные отношения между коммерческим банком и государством
(*ответ*) банк не отвечает по обязательствам государства
 банк отвечает по обязательствам Банка России
 органы законодательной и исполнительной власти и органы местного самоуправления вправе вмешиваться в деятельность коммерческого банка
 банк отвечает по обязательствам государства
Учредители банка не имеют право выходить из состава участников банка в течение 
(*ответ*) трех лет со дня регистрации
 двух лет со дня регистрации
 одного года со дня регистрации
 без ограничений срока
Федеральная служба финансово-бюджетного надзора контролирует
(*ответ*) исполнение бюджета
 выдачу лицензий аудиторам
 счетную палату
 бюджетный процесс
Финансовая инфраструктура включает
(*ответ*) информационное, методическое, научное, кадровое обеспечение
 средства транспорта и связи
 финансовые ВУЗы
 организации социального и медицинского обеспечения служащих Минфина
Финансовый контроль, осуществляемый в ходе рассмотрения и утверждения отчетов об исполнении бюджетов, - это
(*ответ*) последующий контроль
 текущий контроль
 ревизия бюджета
 аудит бюджета
Финансовый механизм развития государства предполагает
(*ответ*) рост ВВП на душу населения
 снижение издержек производства и реализации
 политику протекционизма со стороны государства
 долевое участие в разделе продукции
Форс-мажор – это:
(*ответ*) обстоятельство непреодолимой силы
 условия выполнения обязательств
 обеспечение компенсации возможных потерь и убытков
 нестабильность внешней среды
Функциями органов законодательной власти в бюджетном процессе являются
(*ответ*) рассмотрение, утверждение и контроль за исполнением бюджета
 формирование бюджета на основе экономического прогноза
 согласование позиций Министерства финансов и Центрального банка при определении основных макроэкономических показателей
 составление и исполнение бюджета
Функциями органов исполнительной власти в бюджетном процессе являются
(*ответ*) составление и исполнение бюджета
 финансирование социально-культурных мероприятий
 рассмотрение, утверждение и контроль за исполнением бюджета
 мобилизация средств предприятий для выполнения государственных задач
Фьючерсные контракты – это
(*ответ*) финансовое обязательство
 финансовый инструмент
 индексный документ
 договор о взаиморасчетах
Цели денежно-кредитной политики ЦБ РФ д 2014 года включают переход к таргетированию инфляции на основе
(*ответ*) установления целевого интервала изменения индекса потребительских цен
 снижения ставки рефинансирования
 ограничения денежной массы
 увеличения объемов межбанковского кредитования
Цели финансовой политики государства определяются
(*ответ*) состоянием экономики и жизненным уровнем населения
 площадью территории государства
 численностью населения
 фазами экономического цикла
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Выделите попарно общие и единичные понятия и запишите их в соответствующие столбцы таблицы.
Понятия: композитор, Пушкин, художник, Чайковский, озеро, горы, Репин, поэт, Байкал, Париж, Карпаты, философ, город, Сократ, полководец, Чита, Суворов, учёный, река, Ньютон, Лена, город.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Составьте пары сравнимых понятий и укажите их общий признак.
Понятия: веселье, весна, осень, монитор, клавиатура, грусть, стол, берёза, автомобиль, диван, осина, арбуз, гуляш, самолёт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Сколько треугольников в фигуре, изображённой на рисунке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Используя знаки арифметических действий (+, -, х, :) и, если надо, скобки, запишите числа от 1 до 10 с помощью четырёх троек.
3    3    3    3    1
3    3    3    3    2
3    3    3    3    3
3    3    3    3    4
3    3    3    3    5
3    3    3    3    6
3    3    3    3    7
3    3    3    3    8
3    3    3    3    9
3    3    3    3    10
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Расставьте между цифрами знаки арифметических действий (+, —, х, :) и, если надо, скобки так, чтобы ответ оказался равным 1.
12 3 = 1 12 3 4 = 1 12 3 4 5 = 1 123456 = 1 1234567 = 1 12345678 = 1
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Из слогов бор, «кос», «гон», «ход», «рог», «бег», «мол», «вар», «жар» подберите такой, чтобы он был последним слогом для первого слова и первым — для второго (запишите слоги в скобках).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Два брата — Петя и Вася — работают на одном компьютере. Однажды на жёстком диске «поселился» вирус, который заразил некоторые файлы. По сведениям Пети, таких файлов было не более десяти. По сведениям Васи — не более одиннадцати. Известно, что одно из утверждений истинно, а другое ложно. Сколько файлов было заражено?
Приведите свои рассуждения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заражённых файлов ровно 11. Петя не может говорить правду, потому что тогда утверждение Васи становится правдивым автоматически, что противоречит условию. Значит, Петя лжёт, а Вася говорит правду. Это возможно, только если файлов 11.
Вопрос: Из лагеря вышли пять туристов; Вася, Галя, Толя, Лена и Миша. Толя идет впереди Миши, Лена впереди Васи, но позади Миши, Галя впереди Толи. В каком порядке идут ребята? (Напишите первые буквы имён в нужном порядке в прямоугольниках.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен

Галя, Толя, Миша, Лена, Вася
Вопрос: Проследите, как изменяются числа в каждом ряду, и продолжите каждый ряд, вписав ещё четыре числа.
а)    6, 9, 12, 15, 18,
б)    5, 10, 15, 20, 25, 30,
в)    3, 7, 11, 15, 19, 23,
г)    25, 24, 22, 21, Д)    1, 4, 9, 16,
е)    16, 12, 15, 11, 14, 10,
с)   16, 17, 18, 26, 27, 28, 36, 37, 38, Г
з)    27, 34, 41, 48,
и)   56, 48, 40,
к)   100, 200, 300,
л)    112, 113, 114, 212, 213, 214,
м)   112, 122, 132, 212, 222, 232,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Закончите определения.
а) Информатика — это наука
б) География — это наука
в) Фонетика — это раздел науки о
г) Ботаника — это раздел науки о
д) Имя существительное — это самостоятельная часть речи, 
е) Глагол — это самостоятельная часть речи,
ж) Земледельцы — это люди,
з) Животноводы — это люди,
и) Тяжёлая промышленность — это
к) Легкая промышленность — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) Информатика - это наука, которая изучает действия с информацией
б) География - это наука, которая изучает оболочку Земли и людей, живущих на ней
в) Фонетика - раздел науки о языкознании, изучающий звуки речи и звуковое строение языка
г) Ботаника - это раздел науки о растениях, раздел биологии
д) Имя существительное - это самостоятельная часть речи, отвечающая на вопросы «Кто?»,«Что?» и обозначающее предмет
е) Глагол - это самостоятельная часть речи, обозначающая действие и отвечающая на вопросы «Что делать?», «Что сделать?» и т.д.
ж) Земледельцы - это люди, ведущие работу с землей
з) Животноводы - это люди, занимающиеся разведением сельскохозяйственных животных
и) Тяжелая промышленность - это отрасль промышленности, производящая главным образом средства производства
к) Легкая промышленность - это совокупность специализированных отраслей промышленности, производящих главным образом предмет ы массового потребления
Вопрос: Цели эмиссии ценных бумаг
(*ответ*) мобилизация денежных ресурсов
 покрытие дефицита бюджета
 выпуск опционных контрактов
 сокрытие потерь
Ценная бумага, представляющая собой долговое обязательство, по которому её эмитент обязуется выплатить фиксированный доход в определённый срок в будущем, - это
(*ответ*) вексель
 коносамент
 акция
 облигация
Центральная задача, означающая регулирование Банком России денежного обращения, - это
(*ответ*) установление ориентиров роста денежной массы
 проведение общегосударственной валютной политики
 защита и обеспечение устойчивости рубля
 получение прибыли для наполнения государственного бюджета
Центральный банк меняет объем денежной массы путем
(*ответ*) регулирования резервов, имеющихся в КБ
 увеличения золото-валютных резервов
 снижения инфляции
 кредитования региональных бюджетов
Центральный банк не может использовать процентную политику для воздействия на следующие рыночные процентные ставки
(*ответ*) доходность валютообменных операций
 процентные ставки по кредитам и депозитам коммерческих банков
 доходность ценных бумаг
 процентные ставки по межбанковским кредитам
Центральный банк расчетно-кредитным обслуживанием занимается только для
(*ответ*) кредитных организаций
 юридических лиц
 физических лиц
 лиц, среднегодовой доход которых превышает 1 млн руб.
Центральный банк Российской Федерации изменяет объем денежной массы путем
(*ответ*) регулирования резервов, имеющихся в коммерческих банках
 снижения инфляции
 увеличения золото-валютных резервов
 кредитования госбюджета
Часть экономической политики государства, реализуемая с помощью изменения налоговой базы, ставок, льгот и скидок – это 
(*ответ*) налоговая политика
 денежно-кредитная политика
 экономическая политика
 финансовая политика
Штрафы за нарушение нормативов обязательных резервов, уплаченные кредитными организациями (взысканные Банком России в установленном порядке) поступают в
(*ответ*) доход федерального бюджета
 доход Банка России
 ассоциацию российских банков для развития банковской инфраструктуры
 доход местного бюджета
Экономическая политика государства не включает
(*ответ*) военную политику
 налогово-бюджетную политику
 социальную политику
 внешнеэкономическую политику
Экономические (косвенные) методы валютного регулирования не используют
(*ответ*) лимитирование валютных операций
 операции на открытых рынках
 налогообложение валютных операций
 маневрирование процентными ставками
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Разгадайте кроссворд Понятие как форма мышления.
По горизонтали. 6. Мысленное выделение одних признаков объекта и отвлечение от других. 7. Форма мышления, в которой отражаются существенные признаки отдельного объекта или некоторого множества объектов. 8. Слова, выражающие одно и то же понятие, но звучащие различно.
По вертикали. 1. Слова, одинаково звучащие, но выражающие разные понятия. 2. Мысленное объединение однородных объектов. 3. Мысленное разделение объекта на составные части или выделение признаков объекта. 4. Перечисление всех существенных признаков объекта в связном предложении. 5. Мысленное соединение в единое целое частей объекта или его признаков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По горизонтали: 6. Абстрагирование. 7. Понятие. 8. Синонимы.По вертикали: 1. Определение. 2. Омонимы. 3. Обобщение. 4. Анализ. 5. Синтез.
Вопрос: В одной книге было написано 100 следующих утверждений.
«В этой книге ровно одно неверное утверждение». «В этой книге ровно два неверных утверждения».
«В этой книге ровно сто неверных утверждений». Какое из этих утверждений верное?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Верно только 99 утверждений, поскольку при 1 неверном мы получим противоречие, как и при 100. А если верно только 99, то верно только 1 ( 100 верно – 99 неверных = 1 верно), что и сказано в нем.
Ответ: первое утверждение верное.

Допустим, что первое утверждение является верным. Значит, среди оставшихся 99 утверждений только одно неверное, а все остальные верные. Но любое из оставшихся утверждений противоречит первому, так как, например, во втором утверждается, что неверных утверждении ровно два, в третьем — ровно три и т. д. Проведя такие же рассуждения до 98-го утверждения включительно, придем к такому же выводу. Если же верно 99-е утверждение, то это значит, что неверных утверждений ровно 99, то есть все, кроме 99-го: 1, 2, ..., 98 и 100. Не может быть верным утверждение 100-е, так как в нем говорится о том, что все 100 утверждений, а значит и само 100-е, неверны. 
Итак, верным является 99-е утверждение