nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Где больше атомов: в стакане воды или в стакане ртути?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атомов ртути больше в 1.2 раза
Вопрос: Как измерить средний объем одинаковых маленьких шариков от шарикоподшипника для велосипеда при помощи мензурки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наливают в мензурку жидкость (например керосин), отмечают уровень. Отсчитывают некоторое число шариков (чем больше, тем точнее будет ответ) и высыпают их в мензурку. Замечают новый уровень. Разделив изменение показаний мензурки на число шариков, получают искомый объем
Вопрос: Проскопия - это 
(*ответ*) предсказание будущего 
 исследования микромира 
 исследования в области чувственного восприятия 
 воздействие на материальные тела посредством силы воли 
Процессу технологизации не поддаются знания 
(*ответ*) фундаментальные 
 гуманитарные 
 психологические 
 социологические 
Психокинез - это 
(*ответ*) перемещение материальных тел посредством силы воли 
 непроизвольные движения в состоянии транса 
 разновидность гипнотического воздействия 
 получение фотоснимков без экспонирования фотопленки 
Рабочая гипотеза - это гипотеза, 
(*ответ*) плохо согласующаяся с принятыми научными теориями, но помогающая ориентироваться в новых данных 
 упрощающая научные теории 
 оказавшаяся ложной в ходе экспериментов 
 которая объясняет расхождение фактов с теорией, но не предсказывает новых фактов 
Разделение объекта на части, с целью их самостоятельного изучения, называется 
(*ответ*) анализом 
 абстрагированием 
 идеализацией 
 синтезом 
Рассмотрение языковых выражений в отношении к практической деятельности происходит в 
(*ответ*) прагматике 
 синтактике 
 семантике 
 прагматизме 
Сенсорная информация является 
(*ответ*) необходимой предпосылкой знания 
 знанием в области чувств 
 самым достоверным знанием 
 знанием низшего вида 
Синергетика дала возможность описывать структуры как адаптацию системы к _ условиям 
(*ответ*) внешним 
 неизменным 
 смешанным 
 внутренним 
Система умозаключений, в которой выводы о причинах исследуемых явлений строятся путем обнаружения подтверждающих обстоятельств и исключения обстоятельств, не удовлетворяющих свойствам причинной связи, называется 
(*ответ*) элиминативной индукцией 
 популярной индукцией 
 полной индукцией 
 селективной индукцией 
Совокупность научных теорий, изучающих различные свойства знаковых систем, называется 
(*ответ*) семиотикой 
 филологией 
 логикой высказываний 
 лингвистикой 
Согласно Лакатосу, в серии теорий теоретически прогрессивной будет та, которая 
(*ответ*) имеет добавочное эмпирическое подтверждение и предсказывает новые факты 
 не имеет ни одного контрпримера среди уже известных фактов 
 имеет наименьшее количество контрпримеров 
 наилучшим образом объясняет уже известные факты 
Согласно определению А.А. Маркова, одной из характерных черт алгоритма является 
(*ответ*) массовость 
 интерсубъективность 
 аксиоматическая полнота 
 коллективность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В некоторой химической реакции выделяется газ, объем которого npи нормальных условиях требуется определить. Предложите конструкцию прибора для измерения объема газа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одним из вариантов является следующая установка. Через трубку А газ поступает в сосуд В, наполненный жидкостью, в которой газ не растворяется, и опрокинутый над проградуированным и открытым сосудом С (мензуркой).
Заполняя сосуд B, газ будет вытеснять воду в сосуд С. По изменению уровня воды в этом сосуде можно определить объем газа
Вопрос: Какой ученый является рекордсменом по количеству открытых химических элементов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шведский ученый Карл Шелле.  На его счету - хлор, фтор, барий, вольфрам, кислород, марганец, молибден
Вопрос: Джин, то вылезая из бутылки, то влезая обратно, всё время меняет свою форму и объём. В каком состоянии находится Джин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: В газообразном.
Вопрос: Что мешает студенту колледжа, пойманному Александром Борисовичем на месте курения, распасться на отдельные молекулы и врассыпную исчезнуть из вида?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Взаимное притяжение между молекулами
Вопрос: В каких учениках быстрее движутся молекулы: в здоровых или простуженных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В простуженных, так как температура тела выше.
Вопрос: Прилипнут ли друг к другу мамин и папин паспорта, если папин паспорт смочить водой, а мамин паспорт окунуть в подсолнечное масло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не прилипнут. Когда вы окунете мамин паспорт в масло, он станет жирным, а вода отказывается смачивать жирные поверхности. Впрочем, жир к воде и сам не пристает.
Вопрос: В ветреный день нам становится теплее, если мы прячемся от ветра. А одинаковы ли показания термометра на ветру и "за углом"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Термометр не чувствителен к ветру, поэтому его показания одинаковы.
Вопрос: Могут ли туристы сварить яйцо вкрутую, находясь высоко в горах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При подъеме в гору атмосферное давление уменьшается соответственно уменьшается температура кипения, поэтому сварить яйцо в крутую нельзя.
Вопрос: Почему перед прыжком человек немного приседает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перед прыжком человек немного приседает для того, чтобы увеличить путь, на котором действует сила толчка ног, а следовательно, увеличить и конечную скорость тела
Вопрос: Содержание языковых выражений изучается в 
(*ответ*) семантике 
 морфологии 
 прагматике 
 синтактике 
Список вопросов, на которые мы должны ответить при сборе эмпирической информации, называется 
(*ответ*) коллекторской программой 
 исследовательской программой 
 социологическим опросником 
 информационным поиском 
Способ организации информации, состоящий в том, что изучаемый объект разделяется на части и подсистемы, называется _ способом 
(*ответ*) аналитическим 
 категориальным 
 классификационным 
 синтетическим 
Тезис, истинность которого не может быть достоверно доказана, называется 
(*ответ*) гипотезой 
 аксиомой 
 леммой 
 софизмом 
Термин "позитивизм" был введен 
(*ответ*) Сен-Симоном 
 Миллем 
 Контом 
 Спенсером 
Термин «диссипативные структуры» был введен 
(*ответ*) И. Пригожиным 
 Н. Бором 
 А. Эйнштейном 
 супругами Кирлиан 
Тип мышления, в котором происходит абсолютизация формально-логических способов мышления называется 
(*ответ*) схоластикой 
 синкретизмом 
 индуктивным методом 
 гипотетико-дедуктивным методом 
Точное предписание, которое задает вычислительный процесс, начинающийся с произвольного исходного данного и направленный на получение полностью определяемого этим исходным данным результата, называется 
(*ответ*) алгоритмом 
 технологической картой 
 технологическим предписанием 
 технологической инструкцией 
Точность предписания, не оставляющая места произволу, и его общепонятность, является характерной чертой 
(*ответ*) алгоритма 
 научного эксперимента 
 гипотетико-дедуктивного метода 
 индуктивного умозаключения 
Умозаключение, в котором вывод о принадлежности признака классу (множеству) основывается на знании об образце (подмножестве), полученном методичным отбором явлений из различных частей этого класса, называется 
(*ответ*) селективной индукцией 
 полной индукцией 
 индукцией путем перечисления 
 элиминативной индукцией 
Умозаключение, в котором на основе принадлежности каждому элементу или каждой части класса определенного признака делают вывод о его принадлежности классу в целом, называется 
(*ответ*) полной индукцией 
 элиминативной индукцией 
 селективной индукцией 
 популярной индукцией
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Почему, разбежавшись, мы можем прыгнуть значительно дальше, чем с места?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае к движению, возникающему в результате отталкивания человека от земли, прибавляется движение по инерции
Вопрос: Почему в конце прыжка спортсмен опускается на согнутые ноги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сгибая ноги в конце прыжка, спортсмен искусственно увеличивает путь торможения и, следовательно, уменьшает силу удара о землю
Вопрос: Почему рулевой на гребной лодке, наклоняя свое тело в такт гребцам, увеличивает скорость лодки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда рулевой наклоняет свое тело вперед в такт гребцам, лодка откатывается назад. Но гребцы, упираясь веслами в воду, препятствуют этому. При отклонении рулевого назад лодка продвигается вперед – ей ничто не препятствует, так как в это время весла гребцов находятся в воздухе
Вопрос: Почему человек идя по льду, старается не сгибать ноги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если человек идет не сгибая ног, то его вес передается нормально поверхности стопы. При согнутых ногах появляется тангенсальная составляющая силы тяжести, приложенная к ногам. Так как трение на льду невелико, то эта составляющая веса вызывает скольжение. Поэтому на согнутых ногах человек будет больше скользить и может быстрее упасть
Вопрос: Почему при быстром подъеме на высоту, например, на самолете , у человека закладывает уши?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При быстром подъеме на высоту давление воздуха в среднем ухе не успевает сравнятся с атмосферным давлением. Барабанные перепонки в это время выпячиваются наружу и у человека “закладывает” уши

При быстром подъеме на высоту закладывает уши. т.к. происходит резкий перепад давления, и организм не успевает адаптироваться к нему.
Вопрос: Почему цирковой наездник, скачущий на лошади по кругу, сравнительно легко свисает с седла в сторону, обращенную к центру круга, а в противоположную сторону это сделать труднее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда цирковой наездник свисает с седла в сторону, обращенную к центру круга, то он прижимается за счет инерции к седлу и поэтому не падает
Вопрос: Что такое «зимняя роса», и какую пользу она приносит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На тонких ветвях деревьев в течение зимы в виде инея может собраться много влаги. По подсчётам учёных, 8 – метровая сосна на иголках и ветвях «собирает» за зиму около 106 кг инея и изморози. Одна часть этих осадков улетучивается воздух, когда ветви деревьев согреваются солнцем, а другая сдувается ветром с ветвей и до весны лежит вместе со снегом под покровом леса
Вопрос: Почему зимой при сильном морозе на открытом месте нам гораздо холоднее, чем в затишье? Показывает ли при этом термометр разную температуру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
И на ветру, и в затишье термометр будет показывать одинаковую температуру. Но человеку теплее в затишье потому, что слой воздуха, прилегающий непосредственно к нашему телу, нагревается его теплом и предохраняет его от дальнейшего охлаждения. При ветре же такой слой удержаться не может. Холодный воздух всё время обтекает кожу, сильно охлаждая её
Вопрос: Иногда для утепления построек их заваливают снегом. Имеет ли это какой нибудь смысл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Снег очень порист: между снежинками и даже внутри самих снежинок находится много воздуха, который является плохим проводником. Поэтому снег сохраняет тепло лучше, чем слой дерева такой же толщины.
Вопрос: Почему при морозе капли воды не замерзают воздухе, а на земле моментально превращаются в лёд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода в спокойном состоянии может выдержать очень низкие температуры, не замерзая, - такая вода называется «переохлаждённой». Поэтому, пока капля находится в холодном воздухе, температура которого может быть намного ниже нуля, она жидкая, но при ударе о землю или о какой – нибудь предмет она сразу же замерзает.
Вопрос: Умозаключение, в котором одна из посылок - условное, а другая посылка и заключение - категорические суждения, называется 
(*ответ*) условно-категорическим 
 разделительно-условным 
 условно-разделительным 
 разделительно-категорическим 
Умозаключение, в котором одна из посылок разделительное, а другая посылка и заключение - категорические суждения, называется 
(*ответ*) разделительно-категорическим 
 лемматическим 
 условно-разделительным 
 условно-категорическим 
Умозаключение, в котором одна посылка условное, а другая - разделительное суждение, называется 
(*ответ*) лемматическим 
 категорически-разделительным 
 разделительно-категорическим 
 условно-категорическим 
Умозаключение, в котором переходят от частного к общему, называется 
(*ответ*) индукцией 
 абстракцией 
 аналогией 
 дедукцией 
Умозаключение, в котором посылка, выраженная категорическим суждением, утверждает истинность основания, а заключение утверждает истинность следствия, относится к разряду 
(*ответ*) modus ponens 
 modus ponendo tollens 
 modus tollendo ponens 
 modus tollens 
Умозаключение, где модус, в котором посылка, выраженная категорическим суждением, отрицает истинность основания, называется 
(*ответ*) modus tollens 
 modus ponendo tollens 
 modus tollendo ponens 
 modus ponens 
Установление каких-либо закономерностей является целью _ эксперимента 
(*ответ*) поискового 
 мысленного 
 решающего 
 проверочного 
Учение об идеальном типе разработал 
(*ответ*) М. Вебер 
 Риккерт 
 Дильтей 
 Ф.Шлейермахер 
Феномен амодальности восприятия заключается в том, что воспринимаемый предмет не зависит от 
(*ответ*) тех или иных органов чувств 
 того, субъектом какой культуры он воспринимается 
 условий восприятия 
 эмоционального состояния воспринимающего 
Философом, показавшим, что существование Бога нельзя ни доказать, ни опровергнуть, был 
(*ответ*) И. Кант 
 Бэкон 
 Шлейермахер 
 О. Конт 
Философы Венского кружка разрабатывали 
(*ответ*) логический позитивизм 
 постпозитивизм 
 дескриптивную метафизику 
 аналитическую философию
Верны ли определения?
А) К середине ХVII века гелиоцентрическая теория окончательно победила геоцентризм
В) Коперниканство не было признано научной общественностью и не стало рассматриваться как теория действительного строения Вселенной
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Будет ли лёд таять быстрее, если укутать его мехом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мех не греет, он лишь препятствует распространению тепла. Поэтому под шубой лёд будет таять медленнее ее, так как мех предохранит его от воздействия теплоты окружающего воздуха.
Вопрос: Почему удар молнии расщепляет дерево?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При ударе молнии влага, находящаяся в клетках дерева, мгновенно закипает, и пар разрывает его ствол.
Вопрос: Сосульки образуются при замерзании воды, стекающей с крыши при таянии снега. Но для того, чтобы растаял снег, температура должна быть выше нуля, а для того, чтобы вода замёрзла – ниже. Как это согласовать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сосульки образуются при температуре воздуха ниже нуля. Но на скат крыши солнечные лучи падают прямо; поэтому температура здесь поднимается выше нуля и снег тает; вода, стекая с крыши, замерзает, так как температура здесь ниже нуля.
Вопрос: Почему при плохой погоде редко бывают заморозки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При плохой погоде влажность воздуха увеличивается, Конденсация же влаги в атмосфере происходит с выделением тепла, что вызывает приток тепла из атмосферы к земле. Кроме того, облачность задерживает часть излучаемого землёй в атмосферу тепла.
Вопрос: Почему вечером роса бывает теплее, чем утром?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Утром происходит испарение росы, а вечером её конденсация из насыщенного парами воздуха. Первый процесс идёт с поглощением тепла, а второй – с выделением его.
Вопрос: Почему летние облака выше осенних и зимних облаков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летом благодаря сильному нагреванию почвы образуются мощные восходящие потоки воздуха, уносящие большое количество водяного пара очень высоко. Осенью и особенно зимой надпочвенные слои воздуха нагревается намного слабее, и его восходящие потоки уносят водяной пар на гораздо меньшую высоту.
Вопрос: Почему облака, образовавшиеся днём, к вечеру обычно исчезают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К вечеру нагревание воздуха прекращается и внизу начинается охлаждение его от остывающей к вечеру почвы. Облака, состоящие из мельчайших капелек,  начинают опускаться. Попадая в более тёплые слои, они нагреваются и превращаются в невидимый водяной пар.
Вопрос: Почему в больших городах обычно бывает больше пасмурных  и дождливых дней, чем в сельской местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В больших городах в воздухе гораздо больше частичек пыли и дыма, чем, например в окрестностях. Частички пыли являются центрами конденсации паров воды и таким образом способствуют образованию дымки, тумана.
Вопрос: Почему в городах температура воздуха бывает всегда немного выше, чем за городом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летом температура воздуха в городе повышается от сильно нагревающихся стен, крыш домов, мостовых. Зимой  температура воздуха повышается из – за усиленной топки различных помещений и предприятий.
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) В основе методологии научно-исследовательских программ лежит представление о развитии науки как истории возникновения, функционирования и чередования научно-исследовательских программ
В) Автором методологии научно-исследовательских программ выступает Имре Лакатос
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В центр мира Коперник поместил Солнце, вокруг которого движутся планеты, и среди них впервые зачисленная в ранг «подвижных звезд» Земля со своим спутником Луной
В) Открытие Коперника имело огромное мировоззренческое значение
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Важной заслугой культуры Возрождения являлось то, что в ней главной ценностью становится бескорыстное объективное познание мира
В) В первую половину Средневековья, длившегося более тысячелетия, в Европе господствовала библейская картина мира
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Вместе с методами Конт переносит в социально-гуманитарное знание естественнонаучную модель: первоначально он называл науку об обществе «социальной физикой»
В) «Социальная физика» мыслилась как состоящая из трех частей: социальной статики, социальной динамики и социальной мобильности
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Геоцентрические теории позволяли вычислять лишь направления на небесные светила, без попыток раскрыть истинную удаленность и расположение их в пространстве
В) Предшественники Коперника отказались от самого геоцентрического принципа
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Интуиция в понимании Декарта представляет собой свойство интеллекта усматривать самоочевидные истины
В) Декарт подчеркивал собственно интеллектуальный фактор методологии, противопоставив его опытному
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Наиболее обстоятельная и целенаправленная критика фундаментализма в его обобщенном виде осуществлена представителями сенсуализма
В) Критика классического идеала научности велась в трех основных направлениях: антифундаментализация, плюрализация, экстернализация
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Почему в безветренную погоду и ночью в низинах бывает холоднее, чем на возвышенностях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вечером и ночью воздух сильно охлаждается и становится тяжёлым, поэтому он стекает с возвышенностей в низины, в овраги, ущелья.
Вопрос: Почему ночные звуки сильнее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ночью, когда температура воздуха равномерней, чем в дневное время,   звуки идут по прямой линии, а не меняют своё направление.
Вопрос: Почему в ясную погоду звук слышен лучше, чем в пасмурные дни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ясную погоду воздух  имеет более однородную плотность, поэтому звук слышен лучше.
Вопрос: Могут ли облака отражать звук?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звук отражается не только от твёрдых преград, но и от облаков. Даже совершенно прозрачный воздух может при некоторых условиях отражать звуковые волны – именно в том случае, когда он по способности проводить звук отличается почему – либо от остальной массы воздуха, звук отражается от невидимого препятствия, и мы слышим загадочное эхо, идущее неизвестно откуда.
Вопрос: Почему для осени характерна низкая облачность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Осенью солнце нагревает землю гораздо меньше, чем летом. Поэтому конденсация водяных паров происходит осенью на меньшей высоте.
Вопрос: Всегда ли атмосферное давление в комнате и на балконе рядом с ней будет одинаковым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При буре или очень сильных порывах ветра атмосферное давление на балконе в определённые моменты может отличаться от атмосферного давления в комнате.
Вопрос: Почему в жаркие дни метеорологов больше интересует температура в тени, чем на солнце?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильную температуру воздуха измеряет только термометр, выставленный в тени. Показания термометра, выставленного на солнце, значительно выше, так сам градусник нагревается солнечными лучами и его показания не характеризуют теплового состояния воздушной среды.
Вопрос: Почему снег скрипит под ногами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда мороз слабый, снежинки под ногами неслышно спрессовываются и тают, а потом смерзаются в лёд. При сильном же морозе снежинки под тяжестью ног не тают, а ломаются. Каждая снежинка при этом издаёт очень слабый, почти неуловимый звук. Но мы наступаем сразу множество тысяч снежинок, поэтому чуть слышные звуки сливаются в громкий скрип.
Вопрос: Почему трещит мороз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сильный мороз замерзают соки в деревьях. При замерзании сок, как и вода, расширяется и разрывает при этом древесину, - трещат сучья, раскалываются стволы.
Вопрос: Почему в мороз мы не можем слепить снежок из снега?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В оттепель достаточно сжать снег рукой, чтобы он начал таять. А когда рука разожмётся, подтаявший снег смерзается, и у нас в руке остаётся прочный, подёрнутый ледяной коркой снежок. В большой мороз мы не можем достаточно сильно сжать рукой снег, чтобы он начал таять.
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Подлинным путем познания природы по Бэкону является дедукция
В) Подлинным путем познания природы по Бэкону является индукция
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Построение новых фундаментальных теорий – это наиболее известный тип научных революций
В) Глобальными научными революциями называют революции, ведущие к радикальному изменению всех оснований науки
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Принцип историзма требует изучения исторической действительности с позиции заложенных в ней противоречий
В) Принцип объективности требует полного и всестороннего анализа всей совокупности фактов и выявления ведущей тенденции исторического процесса в определенных хронологических рамках
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Физическим фундаментом небесной механики стал закон единства и борьбы противоположностей
В) Вершиной научного творчества Ньютона стали его теория тяготения и провозглашение первого действительно универсального закона природы – закона всемирного тяготения
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Формирование индуктивистской и дедуктивистской моделей научного знания связано с именами Ф.Бэкона и Р.Декарта
В) Развитие науки, особенно естествознания, тесно связано с эмпирическими методами исследования
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Cвязанная последовательность научных теорий, объединенных совокупностью базисных идей и принципов; она является основной единицей развития научного знания - это
(*ответ*) научно-исследовательская программа
 теория «жесткое ядро»
 «защитный пояс»
 «положительная эвристика»
_ подверг критике акцент на рациональность научного знания, поиск общих универсальных норм и логики познавательной деятельности, заявленные в концепции 
К.Поппера
(*ответ*) М.Полани 
 И.Лакатос
 Т.Кун
 Г.Спенсер
_ в науке – знания, накопленные предшествующими поколениями ученых, передающиеся последующим поколениям и сохраняющиеся в конкретных научных сообществах, научных школах, направлениях, отдельных науках и научных дисциплинах
(*ответ*) Традиции
 Новации
 Идеи
 Концепции
_ в науке – нововведения в научном знании (научные открытия, фундаментальные, идеи и концепции)
(*ответ*) Новации
 Традиции
 Идеи
 Концепции
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Вода, тяжелее  воздуха примерно в 800 раз. Почему же облака, состоящие из капель воды, плавают в воздухе, а не падают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Облака падают, но это падение настолько медленное, что достаточно самого слабого восходящего движения воздуха, чтобы не только удержать облако от падения, но и поднять его вверх.
Вопрос: Какой воздух богаче кислородом – тот, которым дышим мы, или тот, которым дышат рыбы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В воздухе, которым мы дышим, кислород составляет по всего объёму 21%. В воде растворённого кислорода вдвое больше, чем азота. Это приводит к обогащению растворённого в воде   воздуха кислородом: воздух, растворенный в воде, имеет 34% кислорода.
Вопрос: Что легче нагреть на одинаковое количество градусов: килограмм воды, килограмм льда или килограмм водяного пара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Легче всего нагреть водяной пар, затем лёд, и больше всего тепла требуется для нагревания воды.
Вопрос: Зачем в стакан кладут ложечку, когда наливают горячий чай или кипяток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Металлическая ложка, особенно серебряная, будучи прекрасным проводником тепла, поглощает значительное количество теплоты, которое должно быть сообщено стеклу стакана, поэтому стакан с положенной в него ложечкой нагревается не так быстро и не так сильно).
Вопрос: Зачем на шляпке гвоздя делают рисунок в виде сетки, а под ней на стержне несколько рисок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рисунок в виде сетки на шляпке гвоздя увеличивает шероховатость её поверхности и тем самым препятствует соскальзыванию молотка со шляпки при забивании гвоздя. Риски под шляпкой гвоздя - это следы, оставленные зубцами разъемной матрицы гвоздильной машины, служащей для производства гвоздей
Вопрос: Почему двойные рамы предохраняют помещение от холода зимой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздух - плохой проводник тепла. Заключенный между хорошо закрытыми рамами, он предохраняет зимой помещение от выстывания, подобно одежде, прикрывающей тело
Вопрос: Почему в жаркое время года, обмахивая лицо. Мы ощущаем прохладу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В жаркую безветренную погоду воздух, примыкающий к нашему телу, медленно заменяется другими слоями слабо двигающегося воздуха и значительно нагревается. Мы испытываем сильную жару. Обмахиваем же лица ускоряем смену воздуха, вследствие чего постоянно сменяющийся прохладный воздух отнимает у тела теплоту. Этим и объясняется приятная прохлада, ощущаемая нами при обмахивании.
Вопрос: Почему вода в реках и озерах не замерзает до дна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что лед легче воды. Охлажденные слои воды застывают на поверхности коркой льда, а затем лед и снег на нем предохраняют воду от промерзания. Если бы лед был тяжелее воды, он опускался бы на дно и вода замерзала бы сплошной глыбой
Вопрос: Почему форточки делают в верхней части окна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Улучшаются условия вентиляции: теплый воздух, находящийся в верхней части комнаты, быстрее выходит наружу.

Холодный воздух, как более тяжёлый, опускается вниз к батарее отопления.
Вопрос: Почему у чайных стаканов дно делается толще, чем стенки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При утолщенном дне стаканы более устойчивы, т.к. ц.т. стаканов становится ниже.

Дно в стаканах делается толще стенок для того, чтобы стаканы были более устойчивы
Вопрос: «Мыслю, следовательно, существую» – вот самое достоверное из всех суждений, считал
(*ответ*) Р.Декарт
 Ф.Бэкон
 О.Конт
 Б.Спиноза
Английский философ _ разрабатывал теорию социального эволюционизма
(*ответ*) Г.Спенсер
 Дж.Ст.Милль
 О.Конт
 В.Парето
Большое влияние на современную методологию науки оказали те идеи, которые были выдвинуты британским философом и социологом _, крупным представителем постпозитивизма
(*ответ*) К.Поппером
 О.Контом
 Г.Спенсером
 Э.Махом
В (во) _ столетия начинается бурный подъем астрономии, связанный с появлением радиотелескопа
(*ответ*) второй половине XX
 первой половине XX
 конце XIX
 второй половине XIX
В _ идеале научности главную роль играет эмпирия, физические «аксиомы» детерминированы имеющейся эмпирической информацией
(*ответ*) физическом
 гуманитарном
 абстрактном
 математическом
В _ идеале научности в качестве универсальных рассматриваются следующие признаки: логическая ясность; строго дедуктивный характер; непреложность выводов, обеспечиваемая неприятием эмпирии в качестве научного аргумента, а также непротиворечивость как главный критерий научности
(*ответ*) математическом
 физическом
 гуманитарном
 абстрактном
В завершенном виде идея кумулятивного поступательного развития науки была сформулирована в конце XIX – начале XX вв. 
(*ответ*) Э.Махом и П.Дюгемом
 О.Контом и Э.Ренаном
 М.Шликом и Р.Карнапом
 Дж.Агасси и Т.Куном
В основе _ концепции – решающее влияние социально-экономических отношений на процесс взаимодействия различных классов и роли революционной борьбы в решении всех социальных конфликтов
(*ответ*) марксистской
 географической
 социально-психологической
 биологической
В формировании математического естествознания и утверждении нового мировоззрения велика заслуга 
(*ответ*) Г.Галилея
 И.Кеплера
 Н.Коперника
 Д.Бруно
Важнейшим достижением классической биологии и ее методологических установок явилось представление о том, что природа живого может быть понята и объяснена только через знание его
(*ответ*) истории
 математики
 физики
 механики
Величайшим мыслителем, которому суждено было начать революцию в астрономии, повлекшую за собой революцию во всем естествознании, был польский астроном
(*ответ*) Н.Коперник
 Д.Бруно
 Г.Галилей
 Птолемей
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие санки скатятся быстрее: с одним или двумя мальчиками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Время движения и ускорения санок в обоих случаях одинаково
Вопрос: Почему идти вверх по лестнице труднее, чем спускаться вниз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При подъеме вверх необходимо совершать работу против силы тяжести
Вопрос: Какая вода закипает быстрее: сырая или кипяченая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В кипяченой воде меньше растворенного воздуха, поэтому сырая вода закипает быстрее.
Вопрос: Что лучше гасит огонь: холодная вода или кипяток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Холодная вода вначале нагревается. Кипяток же сразу отнимает у горящего тела энергию, равную теплоте парообразования. Водяной пар, окружая горящий предмет, оттесняет от него кислород воздуха.
Вопрос: Почему цистерны для надежного хранения горючего обычно окрашены светлой краской
Категория: школьный раздел
Ответы:
Светлая краска хорошо отражает солнечные лучи, что способствует уменьшению нагрева горючего.
Вопрос: Почему летом мы носим преимущественно светлую одежду, а не темную?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зимой воздух около оконных стекол сильно охлаждается, и часть водяных паров из него оседает на холодные стекла в виде кристалликов льда. На углах этих кристалликов образуются рожки, которые начинают ветвиться и разрастаться. Затем кристаллики соединяются между собой и образуют на стекле самые причудливые узоры.
Вопрос: Почему при безоблачном небе морозы бывают сильнее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Облака для земли все равно, что одеяло, они не дают остывать земле.
Вопрос: Что такое молния и гром?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многие знают, что молния - электрическое явление. В нашей повседневной жизни мы иногда наблюдаем молнию и гром в миниатюре, имея дело с электрическим штепселем: при соединении вилки с гнездами штепселя или отключении от нее с легким треском вспыхивает искра.
Нечто похожее происходит и в природе, когда в слоях облаков скапливается электричество. При достаточном напряжении между облаками и землей происходит колоссальные искровые разряды. Это и есть молния. Молния - это очень сильная электрическая искра. 
Гром происходит не от того, что "туча с тучей сталкивается", а вследствие сильного нагревания столба воздуха, по которому происходит молния. Образующиеся в воздухе тепловые волны переходят в звуковые и воспринимаются нами как раскаты грома.
Вопрос: Что такое радуга? Отчего она возникает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Радугу в миниатюре можно получить искусственно, если пульверизатором или ртом разбрызгивать воду, стоя в это время спиной к солнцу, которое должно быть не особенно высоко над горизонтом. Проделав это, вы увидите в еще не успевших достигнуть земли брызгах маленькую радугу.
То же самое происходит и в природе после прошедшего обильного дождя, когда воздух наполнен множеством плавающих в нем капелек. В этих каплях преломляются солнечные лучи, свет разлагается на составные части, и получается разноцветная полоса, называемая радугой.
Вопрос: Кому легче и кому труднее пройти по заболоченной местности: корове или лошади? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лошадь хуже, а у коровы при нажиме на почву копыта раздвигаются, а при вытаскивании ноги, сближаются и вокруг них свободно проходит воздух, а у лошади при вытаскивании ног из вязкой почвы по копытами создается пониженное давление и наружное атмосферное давление затрудняет движение ног.
Вопрос: Впервые сознательно отказался от поисков «конечных причин» явлений и законов и ограничился точным изучением количественных проявлений этих закономерностей в природе
(*ответ*) И.Ньютон
 Г.Галилей
 И.Кеплер
 Н.Коперник
Дальнейшее развитие и оформление классической биологии связано с именами 
(*ответ*) К.Линнея, Ж.-Б.Ламарка и Ч.Дарвина
 Н.Коперника, Дж.Бруно и Г.Галилея
 Пифагора, Фалеса и Сократа
 О.Конта, Дж.Милля и Г.Спенсера
Диалектическое отношение новой и старой теорий в науке нашло свое обобщенное отражение в принципе соответствия, впервые сформулированном 
(*ответ*) Н.Бором
 Д.И.Ивановским
 М.Бейерником
 Л.Эйлером
Заложил фундамент новой теоретической астрономии и учения о гравитации
(*ответ*) И.Кеплер
 Н.Коперник
 Д.Бруно
 Г.Галилей
Идеи Коперника получили развитие в теории 
(*ответ*) Д.Бруно
 Г.Галилея
 Птолемея
 Н.Кузанского
Как считал _, именно стадия подтверждения в отличие от стадии открытия, выдвижения гипотезы должна и может находиться под рациональным контролем
(*ответ*) Р.Карнап
 К.Поппер
 Ф.Франк
 Х.Шпиннер
Концепция _ обусловливает требование к ученому быть готовым к фиксации и анализу результатов, рождающихся в познании непреднамеренно, помимо сознательного целеполагания
(*ответ*) неявного знания
 методологии научно-исследовательских программ
 «защитного пояса»
 «жесткого ядра»
Концепция Поппера основана на принципе _, согласно которому любое научное знание принципиально не является окончательным, а есть лишь промежуточная интерпретация истины, подразумевающая последующую замену на лучшую интерпретацию
(*ответ*) фаллибилизма
 верифицируемости
 критицизма
 нигилизма
Логическое умозаключение от частных, единичных случаев к общему выводу - это
(*ответ*) индукция
 дедукция
 абстракция
 эмпиризм
Логическое умозаключение, при котором частное положение выводится из общего, - это
(*ответ*) дедукция
 индукция
 абстракция
 эмпиризм
Методологическая установка философии науки, согласно которой развитие научного познания является поступательным прогрессивным процессом, - это
(*ответ*) кумулятивизм
 верификация 
 модернизация
 адаптация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Почему лоси сравнительно легко могут бегать по топким болотам, где другие крупные животные вязнут?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лось имеет на каждой ноге два копыта, между которыми натянута перепонка. Когда он бежит, то копыта раздвигаются, перепонка натягивается, и давление тела животного распределяется на сравнительно большую площадь опоры и лось не вязнет.
Вопрос: Почему северные олени не замерзают даже в сильные морозы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оказывается ,что у оленя «надувная» шерсть, пустотелые шерстинки заполнены воздухом, а т.к. воздух плохо проводит тепло, такая шерсть хорошо защищает от холода.
Вопрос: Дикая лошадь Пржевальского и зебра относятся к одному отряду. Чем объяснить их различную окраску?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это объясняется влиянием местообитания и образа жизни.
Вопрос: Если в жаркий день лист растения приложить к щеке (совсем необязательно его срывать), то можно почувствовать, что он прохладный. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
растение испаряет в окружающую среду воду, из-за этого внутренняя энергия листа уменьшается и уменьшается его температура;
Вопрос: Когда организм переохлаждается, мышцы начинают дрожать. Какие превращения энергии при этом происходят?
Категория: школьный раздел
Ответы:
механическая энергия превращается во внутреннюю
Вопрос: Как изменяется внутренняя энергия человека при переохлаждении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
уменьшается энергия, снижается обмен веществ и замежляется деятельность мозга
Вопрос: Почему густая шерсть верблюда защищает его от холода и жары?
Категория: школьный раздел
Ответы:
между шерстинками есть воздух, который обладает плохой теплопроводностью
Вопрос: Почему “шубка” спасает шмелей от вымерзания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет конвекционных потоков

Шубка шмеля плохо проводит тепло, так как между ворсинками находится воздух, у которого теплопроводность мала
Вопрос: Для обогрева жилища в Арктике используют все, что горит (жир тюленей, моржей, белых медведей, карликовые деревца, торфяной дерн, сухую траву). Торфяной дерн нарезают брикетами и подсушивают, сухую траву связывают в пучки. Во сколько раз при горении торфа выделяется больше тепла, чем при горении сухой травы той же массы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
примерно одинаково
Вопрос: Термотаксис у амебы обыкновенной отрицательный; она перебирается из более теплой в менее нагретую часть водоема .Объясните поведение амебы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
амеба реагирует на температуру воды
Вопрос: Методологическая установка, делающая акцент на прерывности, качественной изменчивости научного познания, - это
(*ответ*) антикумулятивизм
 кумулятивизм
 верификация 
 модернизация
Методологическое правило, норма, запрещающие в процессе проверки исследовательской программы использовать отрицающий модус для положений, входящих в «жесткое ядро» научно-исследовательской программы в случае обнаружения аномалий и контрпримеров, вместо этого необходимо изобретать вспомогательные гипотезы, - это
(*ответ*) «отрицательная эвристика»
 «положительная эвристика»
 «защитный пояс»
 теория «жесткое ядро»
Направление в социологии, которое рассматривает общество по аналогии с биологическим организмом и объясняет социальную жизнь биологическими закономерностями, - это
(*ответ*) органическая школа
 позитивизм
 эволюционизм
 эмпиризм
Направление в теоретической социологии, изучающее социальные изменения на основе идеи эволюции, - это
(*ответ*) эволюционизм
 позитивизм
 эмпиризм
 органическая школа
Направление в философии, которое включает в себя идею о том, что для познания мира необходимы наблюдаемые доказательства, и ставит перед собой задачу логического анализа научного языка, - это
(*ответ*) неопозитивизм
 эмпиризм 
 рационализм 
 прагматизм 
Наука в современном смысле слова возникает в 
(*ответ*) Новое время 
 XIX в.
 эпоху Средневековья
 Античности
Научная революция, следствием которой стало возникновение науки в современном понимании, началась в области 
(*ответ*) астрономии
 медицины
 математики
 истории
Одним из важнейших принципов изучения истории является принцип _, который предполагает познание явлений и процессов прошлого в их развитии и связи с порождающими их условиями
(*ответ*) историзма
 всесторонности
 реалистичности
 целостности
Одну из первых попыток определить место истории как научной дисциплины, обладающей собственным предметом, предпринял немецкий философ _ в работе «Опыт систематической энциклопедии знаний»
(*ответ*) В.Круг
 Я.Морено
 А.Тойнби
 А.Навиль
Окончательное становление социальных и гуманитарных наук в качестве самостоятельных дисциплин происходит в эпоху индустриализма, в (во) _ века
(*ответ*) второй половине XIX
 первой половине XIX
 начале XX
 конце XX 
Он был убежден, что все законы жизни общества можно свести к относительно небольшому числу законов поведения отдельных индивидов. Речь идет о(об)
(*ответ*) Дж.Ст.Милле
 О.Конте
 Г.Спенсере
 В.Парето
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 15. Из перечисленных явлений: 1) взаимодействие в атмосфере оксидов азота и углеводородов, 2) взаимодействие в атмосфере диоксида серы с гидроксил-радикалами, 3) поступление в атмосферу многоатомных газов, 4) поступление загрязнителей в верхние слои атмосферы — к парниковому эффекту приводят
 (*ответ к тесту*) 3
 4
 1
 2
1. Из перечисленных аппаратов: 1) циклоны, 2) рукавные фильтры, 3) абсорберы, 4) скрубберы, 5) каталитические реакторы, 6) электрофильтры — для мокрой пылеочистки применяются
 (*ответ к тесту*) только 4
 4 и 6
 1 и 2
 только 1
2. Из перечисленных аппаратов: 1) циклоны, 2) рукавные фильтры, 3) абсорберы, 4) скрубберы, 5) каталитические реакторы, 6) электрофильтры — для сухой пылеочистки применяются
 (*ответ к тесту*) 1, 2, 6
 1, 4, 5
 4, 5, 6
 1, 2, 4
3. Из перечисленных видов вентиляции: 1) естественная неорганизованная, 2) естественная организованная, 3) механическая — система вытяжной вентиляции, как правило, выполняется в виде
 (*ответ к тесту*) 2 или 3
 1 или 3
 1 или 2
 1 или 2 или 3
4. Из перечисленных видов деятельности: 1) водоснабжение, 2) добыча полезных ископаемых, 3) эксплуатация автопарка, 4) охота на диких зверей — к природопользованию относятся
 (*ответ к тесту*) 1, 2, 3, 4
 1, 2, 4
 только 2
 2, 4
5. Из перечисленных видов деятельности: 1) забор воды населением, 2) забор воды из артезианской скважины промышленным предприятием, 3) вырубка леса заготовителями, 4) получение жидкого азота из атмосферного воздуха — природоохранному лицензированию подлежат
 (*ответ к тесту*) 2 и 3
 1 и 4
 1, 3
 1, 2, 4
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: В суровые зимы самки овцебыков прячут маленьких детенышей у себя под брюхом, где в любую погоду тепло и уютно в пологе из шерсти. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
шерсть плохо проводит тепло
Вопрос: Что препятствует охлаждению тела птицы во время полета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
плохая конвекция во время полета
Вопрос: Для чего киту толстый слой жира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
рыхлая жировая ткань ускоряет процесс теплообмена
Вопрос: Какое значение свет имеет в жизни растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Источником света для Земли является Солнце. Солнечное излучение служит основным источником энергии для всех процессов, происходящих на Земле. Растения используют энергию Солнца для синтеза органических веществ. Свет является источником тепла, от которого зависит активность жизни. Свет служит сигналом, определяющим активность процессов жизнедеятельности. Световые условия в природе имеют отчетливую суточную и сезонную периодичность, которая обусловлена вращением Земли.
Вопрос: Почему в темноте растение вытягивается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растение всю свою энергию направляет на достижение одной цели: выйти из темной зоны. Если растению это не удается, оно погибает. Без света невозможен фотосинтез.
Вопрос: Какими свойствами обладает видимый свет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнечный свет, попадая в земную атмосферу, начинает расщепляться, и по всему небу разливается синий и голубой свет. Это происходит потому, что верхние слои атмосферы содержит частицы газа и пыли той же величины, что и длина волны голубого света. В результате голубой свет отражается от них. Ближе к поверхности Земли атмосфера становится плотнее, и свет, проходя через нее, все больше рассеивается. При этом больше всего рассеиваются цвета с более короткими волнами, то есть опять же голубой, синий и фиолетовый. На закате или на рассвете солнечный свет вынужден преодолевать гораздо большую часть атмосферы прежде, чем достичь ваших глаз. К тому времени, как он попадает в нижние слои атмосферы, большинство составляющих его цветов уже рассеивается. Остаются только красный и оранжевый.
Вопрос: Какие процессы жизнедеятельности растений, связаны со светом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
фотосинтез, фотопериодизм, фотонастии, фототропизмы, транспирация
Вопрос: Почему у полярных лисиц уши значительно меньше, чем у лисиц, живущих в умеренном климате.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объясняется это тем, что уши у лисиц являются органами, отводящими тепло от тела животного. Так как на севере необходимо уменьшить теплоотдачу, то в процессе биологического отбора наиболее приспособились к жизни в условиях Крайнего Севера лисицы с меньшими ушами.
Вопрос: Почему опасна для растений гололедица?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лед по сравнению со снегом примерно в 20 раз лучше проводит тепло, поэтому под ледяной коркой растения вымерзают
Вопрос: Путники суровой зимой разожгли костер. Над костром устроили примитивный полог: натянули кусок парусины, чтобы он задерживал тепло и отбрасывал его вниз, – способ, хорошо известный людям которые учатся физике у природы. Почему теплый воздух поднимается вверх?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Теплый воздух имеет меньшую по сравнению с окружающим воздухом плотность. Под действием архимедовой силы он поднимается вверх.
Вопрос: Опровержение теории ссылкой на противоречащий ей эмпирический факт - это
(*ответ*) фальсификация
 фальсифицируемость
 демаркация
 фаллибилизм
Основателем позитивизма является
(*ответ*) О.Конт
 Г.Спенсер
 Дж.Ст.Милль
 Г.Тард
Основоположником эмпиризма считается
(*ответ*) Ф.Бэкон
 Р.Декарт
 О.Конт
 Б.Спиноза
Основу рационализма заложил
(*ответ*) Р.Декарт
 Ф.Бэкон
 О.Конт
 Б.Спиноза
Первой методологической концепцией, получившей широкую известность и опиравшейся на изучение истории науки, была концепция американского историка и философа науки 
(*ответ*) Т.Куна
 М.Полани 
 Л.Витгенштейна
 Г.Спенсера
Подтверждаемость знаний в опыте которое используется позитивистами в качестве главного критерия научности, - это
(*ответ*) верификация
 глобализация
 детерминация
 экзистенция
Понятие, обозначающее открытость научной теории для фальсификации, - это
(*ответ*) фальсифицируемость
 демаркация
 фальсификация
 фаллибилизм
Поппер разработал оригинальную модель науки, основанную на принципе _ положений науки
(*ответ*) фальсифицируемости 
 критицизма
 фаллибилизма
 нигилизма
Представление о возможности выработать универсальный стандарт научности - это
(*ответ*) методологический редукционизм
 фундаментализм
 прагматизм
 интернализм
Представление о том, существуют абсолютные основания научного знания, которые никогда не подвергаются критике и всегда несомненны, а все остальное знание так или иначе обосновывается подведением под абсолютные основания, - это
(*ответ*) фундаментализм
 объективизм
 субъективизм
 прагматизм
Принцип, согласно которому в основе общественного развития лежит развитие человеческого сознания, обязательно проходящее теологическую, метафизическую и позитивную стадию, - это
(*ответ*) закон трех стадий
 историзм
 эволюционизм
 прагматизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Перед тем как взлететь, ночная бабочка довольно долго подрагивает крылышками. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бабочка “разогревается”, подобно спортсмену, делающему разминку перед стартом. Часть совершаемой ею механической работы идет на увеличение внутренней энергии.
Вопрос: Выходя из воды, животные встряхиваются. Какое физическое явление используется при этом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Явление инерции: шерсть начинает двигаться, а вода покоится

Закон инерции
Вопрос: Каким физическим явлением пользуется заяц, убегая от лисы и делая резкие прыжки в сторону?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Явление инерции: лиса по инерции пробегает вперёд и только потом поворачивается