nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Сравните глобус и карту мира
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПризнакиКартаГлобус1. Охватывает небольшие или обширные участки земной поверхностиОбширныеОбширные2. Отражены реальные или уменьшенные размеры объектовУменьшенныеУменьшенные3. Объекты похожи на их реальный вид на местности или изображены с помощью условных знаковУсловные знакиУсловные знаки4. Изображены все объекты, видимые сверху, или только важныеТолько важныеТолько важные

Глобус планеты Земля - это трехмерная модель планеты Земля, с изображением земной поверхности -  ландшафта, а карта мира - это «плоская» модель Земли, Карты мира делятся на политические(с указанием всех государств) и физические - ландшафтная, с указанием рек, морей, гор, равнин.
Вопрос: Найди на карте мира условные знаки. Определи, что они означают.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На карте мира указаны следующие условные знаки: столица России (Москва), реки, озера, равнины, горы, ледники.
Вопрос: Кто из вас любит мысленно путешествовать по карте? Почему вам это нравится? О чем вы при этом думаете
Категория: школьный раздел
Ответы:
По карте интересно мысленно путешествовать, например, представлять себя путешественником идущим по горам, наблюдая животных, растений, изучать быт людей там живущих, или путешествовать по разным странам, городам, изучать жизнь сверстников.
Вопрос: Какую роль в жизни людей сыграло изобретение карты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карта - это важнейшее изобретение человечества и замечательный источник информации. Изобретение карты привело к научному исследованию земной поверхности, были установлены острова, очертания берегов континентов, указаны проложенные морские пути и пр.
Вопрос: Что нужно знать, чтобы правильно читать карту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы правильно читать карту нужно знать, что обозначают условные знаки, которые обязательно указаны на каждой карте.
Вопрос: Государство не имеет права делать оговорку, если она
 (*ответ*) запрещена самим договором
 (*ответ*) несовместима с объектом и целями договора 
 (*ответ*) не входит в число разрешенных договором
 не правильно оформлена
Даже если договор зарегистрирован в международной организации, он подлежит, как следует из Венских конвенций, обязательной регистрации в _ ООН
 (*ответ*) Секретариате
Два или несколько участников многостороннего договора _ заключить соглашение об изменении договора только во взаимоотношениях между собой, если возможность такого изменения предусматривается либо не запрещается договором
 (*ответ*) могут
 не могут
 должны
 обязаны
Двусторонние договоры, подлежащие ратификации, вступают в силу
 (*ответ*) в день обмена ратификационными грамотами
 (*ответ*) по истечении установленного срока (часто – тридцать дней) со дня обмена 
 по истечении установленного срока после сдачи на хранение определенной по счету грамоты
 с момента подписания
Двусторонними являются договоры, в которых участвуют 
 (*ответ*) два государства
 много государств
 две международные организации и государство
 более двух государств
Действие договора зависит от 
 (*ответ*) вступления его в силу
 (*ответ*) срока
 (*ответ*) прекращения 
 участников
Действия, совершенные добросовестно до ссылки на недействительный договор, _ незаконными
 (*ответ*) не считаются
 считаются
 признаются в большинстве случаев
 должны быть
Для пользования правом, вытекающим из договора, _ явно выраженного согласия третьего государства или третьей международной организации, то есть согласия в письменной форме
 (*ответ*) не требуется
 требуется
 почти всегда требуется
 иногда не требуется 
Для того чтобы быть действительным, договор должен являться правомерным по 
 (*ответ*) способу заключения
 (*ответ*) содержанию
 (*ответ*) объекту 
 (*ответ*) целям
 формулировкам
Договор может быть прекращен 
 (*ответ*) в связи с исполнением обязательств
 (*ответ*) с согласия всех договаривающихся государств 
 (*ответ*) в связи с заключением нового договора по тем же вопросам и между теми же государствами 
 пролонгацией
Договор, заключенный в нарушение инструкций, _ своей юридической силы
 (*ответ*) не теряет
 теряет
 иногда теряет
 при определенных условиях не теряет
Договор, нарушающий права третьих государств, считается
 (*ответ*) недействительным
 оспоримым
 правомерным
 вынужденным
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Какие материки и части света есть на земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На Земле есть шесть материков и шесть частей света.
Материки: Северная Америка, Южная Америка, Евразия, Африка, Австралия, Антарктида.
Части cвета: Америка, Европа, Азия, Австралия, Африка, Антарктида.
Вопрос: Как называются материки земного шара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Материки: Северная Америка, Южная Америка, Евразия, Африка, Австралия, Антарктида.
Вопрос: Что вы узнали о названии, местоположении, столице, народах нашей страны из учебников 1 и 2 классов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы узнали, что наша страна называется Россия, ее столица г, Москва, что она расположена на материке Евразия, что Россия многонациональная страна, что у каждого народа есть свой язык, обычаи, национальная одежда.
Вопрос: Рассмотри карту. Найди страны, которые ты знаешь. Покажи на карте нашу страну.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страны которые я знаю:
Финляндия, Великобритания, Германия, Польша, Белоруссия, Австрия, Испания,  Италия,  Греция,  Израиль,  Абхазия,  Южная   Осетия,   Эфиопия. Индия, Китай Монголия, США, Канада, Казахстан, Франция, Бразилия, Аргентина и пр.
Вопрос: Если вы побывали в какой-либо зарубежной стране, расскажите, что вам показалось особенно интересным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я ездил летом с родителями в Египет Это очень древняя красивая страна, которую причисляют к странам,  которые дали всему миру знания о природе вещей, о вселенной об устройстве государства, о развитии искусства, знаний. Строительное искусство не знает себе равных даже в современном мире, потому что грандиозные памятники культуры Египта -пирамиды, Сфинкс, памятники Персеполиса - до сих пор вызывают споры ученых о том, как это можно было построить, и тайна этих памятников не разгадана до сих пор. В Египте мирно соседствуют правила древности и современности
Вопрос: Что можно узнать, пользуясь  политической картой мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пользуясь политической картой мира можно узнать о количестве государств, их столицах, границах государств, какая страна, с какой имеет общие границы.
Вопрос: Сколько стран и народов на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На Земле более 200 стран, и около 4 тысяч народностей,
Вопрос: Как изображаются разные страны на политической карте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разные страны на политической карте обозначены разными цветами.
Вопрос: Почему в любой стране есть один или несколько государственных языков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Государство, учитывая национальный состав своей  страны, может установить  несколько  официальных государственных   языков,  и   языков межнационального общения, сохраняя право любого народа  на общение и обучение на своем родном языке.
Вопрос: В каких городах и республиках Российской Федерации вы мысленно побывали, читая учебники 1 и 2 классов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мысленно я побывал в Москве и Карелии.
Вопрос: Договоры в устной форме получили наименование "джентльменских _"
 (*ответ*) соглашений
Договоры могут вступать в силу с даты 
 (*ответ*) подписания, ратификации
 (*ответ*) утверждения, принятия
 (*ответ*) обмена ратификационными грамотами или сдачи депозитарию определенного числа ратификационных грамот
 установления аутентичности
Договоры, которые касаются кодификации и прогрессивного развития международного права, а также договоры, объект и цели которых представляют интерес для международного сообщества в целом, называются _ договорами
 (*ответ*) общими
 политическими
 двусторонними
 специальными
Договоры, не подлежащие ратификации или утверждению, вступают в силу
 (*ответ*) с момента подписания
 (*ответ*) по истечении определенного срока после подписания
 (*ответ*) с указанной в договоре даты
 в день обмена ратификационными грамотами
Если в _ срок возражения против оговорки не было, то оговорка считается принятой
 (*ответ*) двенадцатимесячный
 месячный
 трехмесячный
 шестимесячный
Если произошло существенное нарушение двустороннего договора одним из его участников, другой участник имеет право _ действие этого договора
 (*ответ*) прекратить
 (*ответ*) приостановить 
 изменить срок
 изменить цель
Заключение многостороннего договора обусловливает необходимость назначения _ для хранения подлинника договора и всех связанных с ним документов
 (*ответ*) депозитария
 посредника
 уполномоченного на заключение договора
 ответчика
Закон "О международных договорах Российской Федерации" 1995 года предусматривает классификацию договоров на 
 (*ответ*) межгосударственные 
 (*ответ*) межправительственные
 (*ответ*) межведомственные
 гражданские
 частные
Имеются следующие основные формы выработки согласованных договорных текстов
 (*ответ*) двусторонние переговоры специальных делегаций 
 (*ответ*) международные конференции
 (*ответ*) через международные организации 
 внутригосударственными органами внутри одной страны
Исправление текста зарегистрированного договора доводится до сведения _ ООН
 (*ответ*) Секретариата
 Совета Безопасности
 Генеральной Ассамблеи
 исполнительных органов
К _ недействительным относятся договоры, заключенные в нарушение принципов суверенного равенства государств, самоопределения народов, различного рода колониалистские и неравноправные договоры, договоры о разделе "сфер влияния", агрессивные договоры
 (*ответ*) абсолютно
К волевым основаниям прекращения договора относятся 
 (*ответ*) отмена
 (*ответ*) денонсация
 (*ответ*) новация 
 (*ответ*) аннулирование
 ратификация
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: 24. Выявление и объяснение наиболее общих тенденций и закономерностей развития общества относится к … функции социальной философии
гносеологической (*ответ к тесту*) 
методологической
критической
мировоззренческой
аксиологической
25. Идеология …
теоретическая форма общественной психологии
массовая политическая психология
система идей, отражающих интересы больших социальных групп (*ответ к тесту*) 
совокупность чувств, настроений, эмоций, характерных как для общества в целом
26. К предмету изучения социальной философии относится
экономика (*ответ к тесту*) 
индивидуальная психология
право (*ответ к тесту*) 
природа
1. Автор концепции пассионарности
Л. Н. Гумилев (*ответ к тесту*) 
Р. Дарендорф
О. Конт
2. В советской литературе эпохи сталинизма господствовала установка на то, что социальная структура советского общества представлена …
абсолютно однородным обществом
рабочим классом, колхозным крестьянством, интеллигенцией (*ответ к тесту*) 
высшим, средним, низшим классами
3. Основные социальные институты:
академии и университеты
политические и экономические (*ответ к тесту*) 
рыночная экономика и денежные отношения
4. Племя – это …
проживающие на одной территории сообщество особей, связанных единством генофонда и кровнородственными связями
тип этнической общности и социальной организации для которого характерны кровнородственные связи между членами, деление на роды, общность территории, обычаев и культов (*ответ к тесту*) 
коллектив кровных родственников, ведущих происхождение от общего предка, носящих общее родовое имя
5. Основные сферы общественной деятельности
материальная (*ответ к тесту*) 
духовная (*ответ к тесту*) 
регулятивная (*ответ к тесту*) 
социальная (*ответ к тесту*) 
производство и потребление
личная
социально-групповая
общественная
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Что вы узнали во время ваших путешествий летом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы летом ездили в Крым. Я узнал, что такое лагерь Артек, где он находится, сколько отрядов входит в состав Артека как живут ребята, чем они там занимаются. Познакомился с красивыми местами Крыма.
Вопрос: Рассмотри фотографии "Альбома путешествий", Сочини устный рассказ об этих путешественник
Категория: школьный раздел
Ответы:
На фотографиях изображены путешественники разных направлений, В горы  идут туристы,  а в  высокие  горы  идут     альпинисты,  они  носят специальную обувь, имеют рюкзаки со специальным снаряжением. На второй фотографии изображены любители пикников на природе, отдыхающие жарят сосиски на прутиках, костер развели на земле, огородили камнями,   чтобы   не   допустить   случайного   распространения   огня,   это Ответственные   отдыхающие-туристы.
Вопрос: О чём, по вашему опыту, надо еще позаботиться, отправляясь в путешествие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно изучить место, куда хочешь отправиться, узнать, каким транспортом можно добраться до нужного места, познакомиться с местными обычаями, выяснить погодные условия, определить какую одежду и обувь необходимо  взять  с  собой,  если  путешествие  предполагает  природную туристическую поездку - то необходимо взять компас, бинокль. Во все
путешествия обязательно брать средства  связи - телефон, радиотелефон, Если выезжаешь за границу, то нужно позаботиться о оформлении паспорта, страхового полиса, а в некоторые страны нужно сделать прививки от определенных заболеваний.
Вопрос: Как бы вы составили план путешествия по вашему городу (селу)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В плане отразить все необходимые действии и приготовления.
Вопрос: Пример плана путешествия  в музей-заповедник Петергоф.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цель путешествия: Узнать больше об истории России 18 века.
Место путешествия; музе и-заповедник Петергоф
Источники сведений о месте путешествия: книги про музей-заповедник, сайт музея.
Справочная литература: Энциклопедия, буклеты.
Карты, схемы, планы, путеводители; у входных касс на стойках лежат карты, схемы,
Оборудование: карандаш, план-схема музея-заповедника, блокнот, ручка.
Прогноз погоды: теплый летний день.
Форма одежды: удобная полуспортивная одежда и обувь, предназначенная для длительных пеших походов.
Мой спутник (спутники): одноклассники.
Вопрос: Зачем нужно уважать обычаи и традиции других народов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В современном мире все национальности тесно переплетены между собой, люди разных наций создают семьи, живут по соседству, работают в одном коллективе, и у каждого есть свои обычаи, традиции язык, которые нужно уважать. Взаимоуважение и взаимопонимание - вот условия мирного сосуществования людей разных национальностей и народов.
Вопрос: Почему сельский туризм может помочь человеку лучше узнать самого себя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнь в сельской местности несмотря на современные условия, отличается от городской тем, что здесь меньше людей, автомобилей, дома одно - или - двухэтажные, каждый дом имеет участок земли на котором растят овощи, цветы, разводят домашних животных- Сельские жители ближе к природе, чем городские, они лучше ее понимают и бережно к ней относятся. Когда городской человек приезжает туристом в село, дышит чистым воздухом, пьет родниковую воду, он начинает по другому смотреть на окружающую природу, определяет для себя, а смог бы он жить такой простой, но зачастую нелегкой сельской жизнью, смог бы он обходиться без всех городских благоустройств.
Вопрос: Как следует готовиться к путешествию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К путешествию следует готовиться тщательно. Определить, какое это путешествие - отдых в определенном месте или туристический поход, составить маршрут путешествия, продумать возможные проблемы которые могут возникнуть, выяснить транспортную доступность места путешествия, выбрать вид транспорта, определить форму одежды и обуви, чтобы она была удобной и соответствовала, критериям путешествия, иметь средства связи, фонарик, блокнот, ручку или карандаш, бинокль, так же необходимо подготовить и продуктовую «корзинку» (питьевую воду, заводские упаковки с хлебопродуктами, яблоко) и небольшую «аптечку». Все вещи и предметы, которые  предстоит взять  с  собой,  должны  быть хорошо  и  компактно уложены в рюкзак или походную сумку. Обязательно нужно позаботиться о
документах удостоверяющих личность и денежных средствах, медицинских страховках.
Вопрос: На что следует обращать внимание даже в незнакомом городе (селе)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда идешь по незнакомому городу, следует обращать внимание не только на необычные строения, или известные памятники, но и на названия улиц, памятные доски которые устанавливают на домах. На этих досках содержится информация о людях и произошедших событиях, которые вошли в историю города
Вопрос: Какого отношения к себе ждут от путешественника природа и люди?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природа и люди ждут от путешественника приветливости, доброты, бережного отношения, уважения к своим традициям и правилам поведения, доброжелательного общения с незнакомыми людьми, возможного рассказа о своем   традициях и обычаях своего края. Во всем мире люди стараются выполнять правила Ответственного туризма, что означает не мусорить во время посещения памятников, не нарушать красоты и тишины природы, беречь ее представителей.
Вопрос: К политическим договорам относятся договоры 
 (*ответ*) о союзе
 (*ответ*) взаимной помощи
 (*ответ*) ненападении, нейтралитете
 (*ответ*) договоры по территориальным и пограничным вопросам
 соглашения об экономическом и научно-техническом сотрудничестве
К принципам права международных договоров не относится принцип
 (*ответ*) государство вправе произвольно прекращать или пересматривать свои договоры
 добросовестного выполнения своих международных обязательств всеми государствами
 неукоснительного выполнения своих международных обязательств независимо от внутренних и внешних условий
 нарушение договора не может оправдываться ссылкой государства на свое внутреннее право
К принципам права международных договоров не относится принцип
 (*ответ*) договоры, заключаемые государством, могут противоречить друг другу
 государство не вправе произвольно прекращать или пересматривать свои договоры
 форма договора не умаляет его обязательности
 разрыв дипломатических отношений государствами не препятствует соблюдению ими договоров
К специальным способам толкования договоров относятся 
 (*ответ*) грамматическое
 (*ответ*) логическое 
 (*ответ*) историческое 
 (*ответ*) систематическое
 объективное
К универсальным договорам относятся договоры, в которых участвуют или могут участвовать _ субъекты международного права
 (*ответ*) все
 некоторые
 строго определенные
 отдельные
К экономическим договорам относятся 
 (*ответ*) торговые договоры
 (*ответ*) соглашения о поставках товаров и товарообороте
 (*ответ*) соглашения об экономическом и научно-техническом сотрудничестве
 (*ответ*) соглашения о займах
 мирные договоры
Как правило, в ООН текст договора принимается путем принятия соответствующей 
 (*ответ*) резолюции
Кроме полномочий лица, ведущие переговоры, получают от своих правительств _, которые определяют позицию делегации по обсуждаемым вопросам
 (*ответ*) инструкции
Международная организация обладает _ правосубъектностью 
 (*ответ*) производной 
 (*ответ*) специальной
 универсальной
 полной
Международные гарантии состоят в том, что одно или несколько государств обязуются в случае необходимости предпринять определенные действия, чтобы заставить другое государство или государства выполнять
 (*ответ*) договор
 их желания
 их обязанности
 свои обязанности внутри страны
Международные договоры по форме могут быть 
 (*ответ*) закрытыми 
 (*ответ*) открытыми
 многосторонними 
 двусторонними
Международные организации заключают международные договоры в следующих основных формах
 (*ответ*) международное соглашение 
 (*ответ*) обмен письмами (нотами) 
 (*ответ*) параллельные резолюции 
 договоры
 пакты
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Какой вид транспорта помогал вам в ваших летних путешествиях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В   нашем   летнем   путешествии   нам   помогали   следующие   виды транспорта:
Сухопутный - автобус, поезд.
Водный - паром.
Вопрос: О каких старинных видах транспорта вы узнали из учебников 1 и 2
классов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы узнали  о  водных видах транспорта (плот, лодка, деревянные
кораоли на веслах и парусе) и о сухопутных (лошадь, повозка).
Вопрос: Каковы старинное средство передвижения у народов вашего края
Категория: школьный раздел
Ответы:
У народов нашего края старинным средством передвижения является
гужевой транспорт   (использованое лошади как тягловой силы) и водный
транспорт, для преодоления рек и озер ( плоты, лодки),
Вопрос: Какие виды транспорта необходимы, чтобы выполнить план путешествия по вашему городу (селу), который вы составили на прошлом уроке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы выполнить план путешествия нам необходим автомобильный и речной транспорт.
Вопрос: Какая сила движет колеса велосипеда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Колеса велосипеда движет мускульная сила человека.
Вопрос: Почему трамвай метрополитен и железную дорогу можно назвать «родственниками»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трамвай    метрополитен    и железную    дорогу     можно    назвать «родственниками» потому, что они относятся к группе железнодорожного транспорта и при движении используют особый путь - рельсы, а в качестве движущей силы используется контактный электропривод.
Вопрос: Какие достоинства и недостатки есть у каждого вида транспорта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У каждого вида транспорта есть достоинства и недостатки. Главным  недостатком     автомобильного     транспорта     считается загрязнение воздуха выхлопными газми К достоинствам относят то, что автотранспорт очень разнообразен его использует для перевозки грузов и людей. Общественный транспорт очень важен в больших городах, автомобили для личного пользования имеют огромную популярность, на них едут на работу и в путешествия всей семьей. Поезд на электротяге считается самым экологичным, нет выбросов газов, можно по суше перевезти большое  количество грузов, однако скорость поезда уступает самолету, который может за один раз перевезти количество пассажиров равное 6 вагонам пассажирского поезда, недостаток авиатранспорта заключается в аварийности и практически без шансов на спасение людей.
Водный транспорт самый дешевый, но и самый длительный.
Вопрос: Какие животные издавна помогали людям передвигаться по земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животные, которые издавна помогали людям передвигаться по земле:
лошадь, осел, мул, вол, на Севере - ездовые собаки.
Вопрос: Приведите   примеры   средств   сухопутного   водного   и   воздушного транспорта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сухопутный транспорт: автомобиль, поезд, мотоцикл, велосипед. Водный  транспорт: катер, теплоход, паром, лодка. Воздушный транспорт: самолет, дирижабль, воздушный шар.
Вопрос: Какие виды транспорта более древние, а какие - более молодые?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Более древние виды транспорта: конные повозки, гребные (весельные лодки), вьючный караван.
Более молодые: троллейбус, автобус, самолет, автомобиль, пароходный лайнер, атомоход.
Вопрос: Как люди в древности узнавали о начале каждого нового месяца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
До изобретения календаря древние люди   узнавали о начале нового месяца по луне. От одного новолуния, до второго новолуния, проходит 28 суток, то есть практически месяц.
Вопрос: Что помогает нам узнавать новости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Узнавать новости нам помогают средства массовой информации и коммуникации; телевидение, радио, интернет, мобильная связь, печатные издания,
Вопрос: Что вы знаете о почте, телефоне радио, телевидении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почта это организация, которая осуществляет связь между людьми
посредством почтовых отправлении: письма, посылки, телеграфные сообщения.
Телефонная связь позволяет людям общаться между собой на дальних расстояниях, радио и телевидение относится к средствам массовой информации, которые доводят до сведения населения сообщения, позволяют
знакомить с произведениями искусства, кино, театра спортивными достижениями и пр.
Вопрос: Рассмотри фотографии. Расскажи, какими средствами информации и связи, ты уже умеешь пользоваться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я умею пользоваться телевизором, радио, телефонной проводной и мобильной связью, электронной связью при помощи компьютера и интернета
Вопрос: Что вы любите слушать по радио и смотреть по телевизору?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По телевизору я люблю смотреть сказочные и исторические фильмы, научно-познавательные передачи; по радио слушать песни.
Вопрос: Как местные газеты, журналы, радио и телевидение рассказывают о природе, культуре, людях, вашего края?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Местные средства массовой информации рассказывают о природе, культуре, людях, нашего края в виде статей, фоторепортажей, телеинтервью, телерепортажей с мероприятий культурного направления, теле и радио-бесед.
Вопрос: Любите ли вы писать письма и получать их?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, я люблю писать и получать письма, В письмах я делюсь своими знаниями, рассказываю о том, что произошло со мной, своих впечатлениями.
Из писем я узнаю о жизни моих родных, друзей, близких людей.
Вопрос: Какие средства связи помогают экстренных ситуациях при пожаре болезни несчастном случае на дороге?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В экстренных ситуациях помогают средства радио-телефонной и мобильной связи.
Вопрос: Почему необходимы средства массовой информации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Средства массовой информации необходимы для быстрого доведения до широких масс населения информации о происходящих в стране и мире событиях, важных правительственных решениях.
При помощи средств массовой информации можно не выходя из дома или не уезжая в другой город,    услышать или увидеть страны, города, соревнования, фильмы, разные телепередачи.
Вопрос: Как в старину люди обменивались сообщениями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При помощи речи, письма, световых и звуковых сигналов.
В старину люди обменивались сообщениями при помощи гонцов, которые привозили устные или написанные на бумаге сообщения, были условные звуковые сигналы, которые сообщали людям о предстоящих событиях. Как пример можно привести общение между собой индейских племен  Южной  и   Северной  Америки   при   помощи  дымовых  столбов, барабанного боя. Или Набатный колокол Древнего Новгорода, созывавшего народ на Вече.
Вопрос: Оговорки, возражения или согласие с оговорками должны быть сделаны в _ форме и доведены до сведения договаривающихся сторон
 (*ответ*) письменной
Одной из форм выражения гласности в международных отношениях являются _ международных договоров
 (*ответ*) регистрация 
 (*ответ*) опубликование 
 ратификация
 парафирование
Основаниями недействительности договоров являются 
 (*ответ*) принуждение государства
 (*ответ*) обман
 (*ответ*) ошибка
 (*ответ*) противоречие договора норме jus cogens
 несвоевременная аутентификация
Основная часть международного оговора может содержать
 (*ответ*) параграфы
 (*ответ*) разделы
 (*ответ*) статьи
 (*ответ*) части
 (*ответ*) главы
 преамбулу
Основной метод подготовки согласованного текста – _ между договаривающимися сторонами
 (*ответ*) переговоры
Основными источниками права международных договоров являются
 (*ответ*) Венская Конвенция о праве международных договоров от 23 мая 1969 года
 (*ответ*) международно-правовой обычай
 (*ответ*) конституции и другие внутренние нормативные акты
 правовой прецедент
Основными стадиями заключения международного договора являются
 (*ответ*) принятие текста
 (*ответ*) установление аутентичности текста
 (*ответ*) выражение согласия на обязательность договора
 (*ответ*) регистрация в секретариате ООН
 голосование
Основными субъектами международного права являются
 (*ответ*) государства
 (*ответ*) борющиеся за независимость нации
 (*ответ*) межгосударственные организации
 министерства и ведомства государств
Отказ от ратификации _ нарушением международного права
 (*ответ*) не считается
 считается
 при определенных обстоятельствах не считается
 иногда считается
Относительно недействительные, или оспоримые, международные договоры - это договоры, заключенные 
 (*ответ*) под влиянием ошибок
 (*ответ*) в нарушение конституционных ограничений, полномочий на заключение договора 
 под принуждением государств
 обманом
Официальными языками ООН являются
 (*ответ*) английский, французский
 (*ответ*) испанский, русский 
 (*ответ*) арабский, китайский
 итальянский, греческий
По виду участников многосторонние международные договоры делятся на
 (*ответ*) собственно многосторонние
 (*ответ*) региональные
 (*ответ*) универсальные
 двусторонние
По Конституции Российской Федерации в ратификации международных договоров принимают участие
 (*ответ*) Президент 
 (*ответ*) Государственная Дума 
 (*ответ*) Совет Федерации
 Правительство
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: С помощью каких средств связи  люди общаются сейчас в личной и семейной жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди в личной и семейной жизни общаются сейчас посредством телефонной мобильной связи и электронными средствами сети Интернет.
Вопрос: Для чего ученые-экологи составили экологический календарь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экологический календарь - один из способов привлечения внимания людей к существующим на сегодняшний день экологическим проблемам, как на территориях отдельных регионов, так и на всем земном шаре. В дни, отмеченные в календаре, в разных уголках Земли проходит обсуждение данных проблем, поиск путей их решения, проводятся различные природоохранные мероприятия.
Вот некоторые даты из этого календаря.
11 января - Всемирный День заповедников и национальных парков
21 марта - Всемирный день Земли 
22  марта - Всемирный день воды Всемирпый день охраны водных
ресурсов 
23 марта - Всемирный метеорологический день
1 апреля - Международный день птиц
15 апреля - 5 июня - Общероссийские Дни защиты от экологической опасности
8 июня - Всемирный день океанов
17 июня - Всемирный день по борьбе с опустыниванием и засухой
19 сентября - День работников леса
Вопрос: Что вы узнали о связи неживой и живой природы в 1 и 2 классах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы узнали, что такое природа, что она бывает живой и неживой.
Рассмотрели свойства и отличия живой и неживой природы.

Связи между неживой и живой природой состоят в том, что воздух, вода, тепло, свет, минеральные соли являются условиями, необходимыми для жизни живых организмов, изменение в действиях этих факторов определенным образом влияет на организмы. Связь эта выражается и в приспособленности живых существ к среде обитания. Животные не могут жить без растений. Но и растения в своей жизни тесно связаны с животными. Животные и растения взаимно приспособлены друг к другу, и без растений жизнь животных невозможна.
Вопрос: В творчестве народов твоего края найдите подобную песенку-цепочку.
Обсудите, какие явления мира природы и людей в ней неразрывно связаны. Как эта связь отражает особенности природы и хозяйственной жизни края?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корова в жизни крестьянской семьи занимала большое место, корова давала телят, молоко из которого готовили творог, сливки, простоквашу, сыр, потому ее звали кормилицей,  за ней ухаживали, заботились. Заготавливали на зиму сено поили чистой водой, летом пасли на обильных травяных лугах.
Уж как я мою коровушку люблю,
Уж как я то ей крапивушки нажну.
Кушай вволюшку, коровушка моя,
Ешь ты досыта, бурёнушка моя.
Уж как я ль мою коровушку люблю, Сытна пойла я коровушке налью, Чтоб сыта была коровушка моя Чтобы сливочек бурёнушка дала
Вопрос: Почему   число  три   считается   священным   в  творчестве   многих народов России и мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Еще в древности люди заметили, что во многих явлениях встречается разделение на три части: например, что мир состоит из земли, воды и неба, в небе светят солнце, луна и звездные тала имеют три измерения - длину, ширину и высоту. У некоторых народов число ''три" называется знаком Земли и показывает устройство мира - Рай, Земля, Ад.
В христианстве есть понятие Святой Троицы - Бог Отец, Бог Сын и Святой Дух, Такое отношение к числу три возникло в самые древние времена не только па Руси, но и во всем мире. Тройка встречается во многих русских и мировых сказках, былинах, пословицах и поговорках. Издревле на Руси люди считали тройку магическим, числом, связывали с ним суеверия и приметы, что и нашло отражение в творчестве.
Вопрос: Что означают греческие слова "экос" и "логос"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Греческое слово «экос» - обозначает «дом, жилище», слово «логос» -означает «знание».
Вопрос: Как отражался образ единого мира - дома в народном творчестве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образ единого мира-дома в народном творчестве отражался в виде
узоров снаружи и внутри дома, на домашней утвари, на одежде, предметах
быта.
Вопрос: Из каких ярусов состоит мир согласно одному из древних преданий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно одному из древних преданий единый мир состоит из трех ярусов;
Верхний ярус - это небо, царство солнца,
Нижний - обиталище змея, повелителя подземного царства и воды. Средний ярус - место обитания человека и животных.
Вопрос: Что   в   окружающем   мире относится   к   природе,   а   что   создано человеком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В окружающем мире к природе относятся: растения, животные, водные
объекты, горные массивы. Человеком созданы машины, жилища, предметы быта.
Вопрос: Откуда в наш дом приходит вода и газ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В наш дом вода и газ приходят по специальньш трубам, в трубы вода и газ подается из специальных накопителеи, а добываются газ и вода из природных глубин, вода забирается из пресных водоемов.
Вопрос: По объектам регулирования договоры могут подразделяться на 
 (*ответ*) политические
 (*ответ*) экономические
 (*ответ*) научно-технические
 (*ответ*) по правовым вопросам
 (*ответ*) по вопросам транспорта и связи
 региональные
Под _ толкованием понимается толкование той или иной статьи договора на основе других статей или сопоставления их друг с другом, текст договора при этом должен использоваться в качестве единого, целостного документа
 (*ответ*) логическим
 грамматическим
 систематическим
 историческим
Под _ государствами понимаются такие государства, которые не являются участниками договора 
 (*ответ*) третьими
Под международными _ понимается международно-правовой акт, предусматривающий поручительство или заверение государства или группы государств принять все необходимые меры, чтобы побудить участника либо участников выполнить заключенный договор
 (*ответ*) гарантиями
Положения _ конвенций 1969 года и 1986 года предусматривают процедуры заключения и вступления договоров в силу 
 (*ответ*) Венских
Положения Венских конвенций 1969 года и 1986 года предусматривают 
 (*ответ*) процедуры заключения и вступления договоров в силу
 (*ответ*) процедуры соблюдения, применения и толкования договоров
 (*ответ*) основания недействительности, прекращения и приостановления действия договоров
 порядок приведения внутригосударственного права в соответствие с международным договором
Порядок и дата вступления договора в силу 
 (*ответ*) устанавливаются в самом договоре 
 (*ответ*) согласуются самими участниками
 определяется одной из сторон
 устанавливается депозитарием
Последующий договор может отменить предшествующий, если 
 (*ответ*) они заключены по одному и тому же вопросу
 (*ответ*) когда оба договора несовместимы друг с другом
 (*ответ*) участники намерены регулировать свои отношения этим последующим договором
 так желает одна из сторон договора
Права и интересы третьего государства _ быть объектом международного договора
 (*ответ*) не могут
 могут
 должны
 иногда не могут
Правила _ – чередование подписей при подписании договора 
 (*ответ*) Альтерната
Право международных договоров – это совокупность принципов и норм
 (*ответ*) регламентирующих порядок их заключения
 (*ответ*) регламентирующих порядок их исполнения и прекращения
 (*ответ*) определяющих участие государств в договорном процессе
 провозглашающих независимость и самостоятельность государств
Правоспособность международных организаций заключать договоры определяется в первую очередь их
 (*ответ*) учредительными актами
 пожеланиями
 целями
 руководящими органами
Прекращение договора возможно посредством 
 (*ответ*) денонсации 
 (*ответ*) аннулирования
 пролонгации
 аутентичности
При заключении договоров государства могут представлять 
 (*ответ*) правительство
 (*ответ*) глава государства
 (*ответ*) различные министерства и ведомства
 (*ответ*) министр иностранных дел
 сотрудники правоохранительных органов
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Рассмотри иллюстрации. Найди;
а) природные объекты и созданные человеком предметы;
б) объекты неживой и живой природы;
в) твердые тела жидкости и газы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)  природные объекты и созданные человеком предметы: карандаши, книга, чашка, часы, воздушный шар, минерал, горы, планета, стакан, пакет для молока, газовая плита.^
б)  объекты неживой и живой природы: минерал, море, водопад, горы, человек, молоко, газ, дерево, цветок, планета, птица, бабочка,
в) твердые тела, жидкости и газы: природный газ, молоко, вода (море и водопад), планета, минерал, стакан, часы.
Вопрос: Приведите свои примеры твердых тел, жидкостей и газов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Камень, кольцо, молоко, минеральная вода, кислород, хлор
Вопрос: Приведите примеры веществ, которые вы встречали в окружающем
мире?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соль, сахар, нефть, природный газ,
Вопрос: Опишите (устно) вещества с которыми вы познакомились на уроке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На уроке мы познакомились с веществами: солью, сахаром, водой, природным газом.
Соль и сахар внешне похожи, оба белого цвета, без запаха, состоят из мелких кристалликов, распознать их можно по вкусу - соль соленая, а сахар сладкий, Вода прозрачное вещество без цвета, вкуса и запаха, может растворять соль и сахар. Вода, а сахар и соль в растворенном виде, входят в состав любого живого организма. Природный газ - замечательный помощник
человеку, его главное свойство - горючесть, он горит в наших газовых плитах дома, и стал нам привычны Однако газ может быть и очень опасным, потому что он способен к взрыву
Вопрос: Какие твердые тела, жидкости и газа вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Твердые вещества: стол, кристалл, металлический брусок.
Жидкости: вода, молоко, нефть.
Газ: азот, аргон, углекислый газ
Вопрос: В чём различие между твердыми телами, жидкостями и газами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Твердые тела способны сохранять форму и объем. Жидкости текучи, не сохраняют форму, но сохраняют объем. Газы летучи, не сохраняют своей формьги занимают весь предоставленный им объем.
Вопрос: Какие вещества вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соль, сахар, пластмассы, минералы.
Вопрос: Какие небесные тела вы знаете
Категория: школьный раздел
Ответы:
Небесное тело - все нерукотворные объекты, которые находятся в космосе. К небесным телам можно отнести кометы, планеты, метеориты, астероиды, звезды.

К небесным телам относят планеты, звезды, кометы, метеориты, астероиды.
Вопрос: Какими созвездиями вы познакомились в прошлом учебном году?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большая Медведица и Малая Медведица, Лев, Андромеда, Гончие псы.
Вопрос: Принятие текста договора может быть 
 (*ответ*) предварительным 
 (*ответ*) окончательным
 промежуточным
 контрольным
Присоединение может осуществляться путем 
 (*ответ*) ратификации
 принятия
 утверждения 
 подписания протокола о присоединении
 принятия
Путем толкования договора устанавливают результат согласования _ участников договора
 (*ответ*) воли
Ратификационная грамота имеет, как правило, следующие части
 (*ответ*) вступительную
 (*ответ*) основную
 (*ответ*) заключительную
 оговорочную
Решение вопроса об участии в договоре принимает 
 (*ответ*) само государство 
 Генеральный секретарь ООН
 Совет Безопасности ООН
 любой представитель государства
С образованием Организации Объединенных Наций государства, являющиеся ее членами, обязаны, в соответствии с Уставом, регистрировать свои договоры в 
 (*ответ*) Секретариате ООН
 Министерствах Юстиции своих государств
 Генеральной Ассамблее ООН
 Совете Безопасности ООН
Сдача ратификационных грамот на хранение называется _ ратификационных грамот 
 (*ответ*) депонированием
 промульгацией
 аутентификацией
 утверждение
Согласно Венской Конвенции 1969 года, договорами в международно-правовом смысле выступают только соглашения между 
 (*ответ*) субъектами международного права
 международными организациями
 государствами
 государствами и международными организациями
Согласно Венской конвенции 1969 года, текст договора принимается по согласию _ государств, участвующих в его составлении 
 (*ответ*) всех
 большинства
 двух
 некоторых
Средства и способы, при помощи которых согласование воли субъектов международного права приобретает характер явно выраженного соглашения, составляют _ международного договора
 (*ответ*) форму
 цель
 объект
 содержание
Средствами, предназначенными для мирного разрешения споров, являются
 (*ответ*) переговоры
 (*ответ*) добрые услуги
 (*ответ*) посредничество
 ратификация
Срочные договоры прекращают свое действие по истечении указанного в них 
 (*ответ*) срока
Субъекты права международных договоров – субъекты международного права, которые имеют равную _ заключать договоры 
 (*ответ*) правоспособность
 дееспособность
 деликтоспособность
 возможность
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Рассмотри иллюстрации, Вспомни какой путь проходит солнце на небе в разные времена года. Как это влияет на состояние неживой и живой природы, на жизнь людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самое высокое положение солнца бывает летом, а самое низкое зимой, осенью и весной высота движения солнца примерно одинакова. Чем выше солнце, тем длиннее день и больше тепла попадает на Землю, чем солнце ниже, тем день короче и тепла попадает меньше. Поэтому летом тепло, а зимой холодно.
Вопрос: Рассмотри левый рисунок  на с 56  Вспомни,  к  каким  созвездиям
относятся звезды Регул и Сириус. Сравни изоораженные звезды по размеру
и цвету.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звезда Регул - бело-голубоватая ярчайшая звезда в созвездии Льва и одна из ярчайших звёзд на ночном небе. Регул массивнее Солнца примерно в 3,5 раза, в 141 раз ярче Солнца и в четыре раза больше него в диаметре.
Сириус - ярчайшая бело-голубая звезда ночного неба в созвездии Льва, её светимость превышает в 22 раза светимость Солнца, масса Сириуса в 2 раза больше Солнца.
Вопрос: С помощью атласа-определителя "От земли до неба" узнайте, к какому созвездию относится звезда Альдебаран. Чем интересно это созвездие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Альдебаран - окрашенная в насыщенный оранжевый цвет, звезда в созвездии Тельца, которое находится рядом с созвездием Ориона, На старинных рисунках изображали Ориона - охотника замахивающимся на быка - Тельца. 
Альдебаран - это в основном зимняя и весенняя звезда. В это время эта звезда хорошо видна уже ранним вечером. В начале декабря Альдебаран восходит сразу после заката Солнца и его видно на небе всю ночь.
Вопрос: Охарактеризуйте особенности звёзд и планет на примере Солнца и Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце в диаметре больше Земли в 109 раз, масса Солнца больше массы Земли в 330 тысяч раз, удаленность планет друг от друга - 150 млн. километров, на поверхности Солнца температура бывает до 6 тысяч градусов, а в центре Солнца 15-20млн. градусов.
Вопрос: Чем ещё, кроме размера, различаются между собой планеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Планеты кроме размера отличаются между собой структурой поверхности (твердая и нетвердая), v некоторых планет имеется своеобразное кольцо, состоящее из каменных глыб которые движутся вокруг планеты (Сатурн), по наличию или отсутствию  атмосферы, наличию живых организмов.
Вопрос: Какое значение имеет Солнце для всего живого на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце имеет большое значение для всего живого на Земле, потому что оно является источником света и тепла.
Вопрос: Чем различаются между собой звезды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звезды различаются между собой по размеру, цвету, яркости
Вопрос: Как  выглядят  с  Земли     другие  планеты,  если  смотреть  на них
невооружённым глазом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если смотреть на другие планеты невооруженным глазом, то мы увидим яркие звезды. Но планеты не звёзды, они не имеют собственного свечения, планеты лишь отражают солнечный свет.
Вопрос: Чем газы отличаются от жидкостей и твердых тел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Газы летучи, не имеют формы, занимают весь объем, который им может быть предоставлен.
Вопрос: Приведите примеры газов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Азот, кислород, углекислый газ, аргон, хлор.
Вопрос: Какой газ необходим для дыхания
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для дыхания необходим кислород..
Вопрос: Рассмотри иллюстрации. С помощью диаграммы узнай, какого газа в воздухе особенно много, а какого совсем мало. Расскажи, как можно обнаружить воздух вокруг себя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вокруг себя воздух можно обнаружить следующим образом: резко взмахнуть рукой, или обмахиватьса веером, мы чувствуем направленный поток воздуха.
Вопрос: В   книге   «Великан   на   поляне»   прочитаем   рассказ   «Невидимое
сокровище» и обсудим ею.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В городе, а теперь далее в деревне, иногда вдохнёшь и сильно закашляешься. От дыма. От дыма машин, горящей прошлогодней травы, листьев, всевозможного мусора, от дыма сигарет. Мы говорим в таких случаях — Нечем дышать! Мы начинаем забывать, что такое чистый воздух,
а ведь это — невидимое сокровище И его не заменишь ничем, людям не стоит забывать и о том, что чистый воздух  необходим животным, растениям. Ведь они тоже дышат.
Вопрос: Какую роль в жизни растений, животных и человека может играть ветер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ветер - это движущийся воздух он движет облака по небу, может направлять движение воды, растениям  помогает расселяться на новые территории, у семян растений есть для этого специальные Приспособления -крылатки, ветер помогает животным улавливать запахи, которые предупреждают животных о грозящей опасности, позволяют почуять добычу, для человека ветер - это природная движущая сила, при помощи ветра вращаются крылья мельниц, ветряных установок, ветер - это погода
Вопрос: Почему способность кислорода поддерживать горение так важна для хозяйственной жизни людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способность кислорода поддерживатъ горение важна для хозяйственной жизни людей, потому что без кислорода невозможно разжечь огонь, а без огня, как и без воздуха, жизнь людей практически невозможна.
Вопрос: Каково значение для растений и животных имеет свойство воздуха плохо проводить тепло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздух окружает всю Землю как оболочка, Свойство воздуха плохо проводить тепло, защищает нашу планету и все живое на ней от чрезмерного нагревания солнечными лучами.
Вопрос: Охарактеризуйте свойства воздуха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Прозрачный.
2. Бесцветный.
3. Не имеет запаха,
4. При нагревании расширяется, при охлаждении сжимается.
5. Плохо проводит тепло
Вопрос: Какое значение воздух имеет для растений, животных и человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Без воздуха нет жизни на Земле, воздух необходим для животных, растениям, человеку, потому что в его составе есть самый необходимый компонент для дыхания - кислород.
Растения зимующие под снегом или медведь в берлоге которую засыпает снегом, не замерзают, потому что снег содержит много воздуха К зиме  у  животных  мех  становится  гуще,   воздух   задерживается  между волосками, и животные не замерзают.
Вопрос: Приведите примеры твердых тел жидкостей и газов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Металлический брусок, стол, чашка, вода, нефть, сок, кислород, азот, углекислый газ.
Вопрос: Какими веществами мы часто встречаемся в быту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соль, сахар, природный газ, мел, вода.