nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: К какому жанру относится произведение Л. Каминского «Сочинение»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это рассказ
Вопрос: Логическая цепочка «вход→воздействие→выход→обратная связь→вход» является отражением сути _ подхода к управлению 
 (*ответ*) системного 
 административного 
 ситуационного 
 синергетического 
Менеджер - это 
 (*ответ*) член организации, осуществляющий управленческую деятельность в виде реализации основных пяти функций управления и решающий стоящие перед ним управленческие задачи 
 специалист по управлению персоналом организации 
 руководитель подразделения 
 высокопоставленный сотрудник фирмы, несущий ответственность за результаты своей работы 
Менеджер и предприниматель находятся в отношениях 
 (*ответ*) наемный работник 
 менеджер начальник отдела 
 менеджер руководитель подразделения 
 шеф 
Менеджерами низшего уровня называют 
 (*ответ*) мастеров, бригадиров, руководителей функциональных бюро в цехах 
 директоров и вице-президентов компаний 
 мастеров, бригадиров, начальников цехов, ведущих инженеров предприятия 
 сотрудников финансовых департаментов и руководителей отделов персонала 
Менеджмент сформировался как инструмент коммерческой и религиозной деятельности, позволявший жрецам, помимо соблюдения ритуальных почестей, ведать имущественными делами в ходе 
 (*ответ*) первой управленческой революции 
 формирования класса собственников 
 формирования теории научного управления 
 второй управленческой революции 
Метод исследования организации как целостного образования, цели которого диктуют его составные части, структуру, границы, процессы, взаимодействие элементов, связи с внешней средой и общую концепцию развития, - это метод 
 (*ответ*) системный 
 научный 
 ситуационный 
 процессный 
Непрерывное пошаговое улучшение операций и процессов, с каждым шагом добавляющее ценность, - это 
 (*ответ*) кайдзен 
 коро-коро 
 "Just In Time" 
 канбан 
Новая философия предпринимательства, отражающая приоритет потребления над производством, потребителя над производителем, - это 
 (*ответ*) маркетинг 
 экономика будущего 
 менеджмент 
 социальный менеджмент 
Один из основных принципов управления по Анри Файолю гласит: «Власть не отделима от _» 
 (*ответ*) ответственности 
 администрации 
 коррупции 
 прибыли 
Определение принципов управления трудом рабочего на уровне цеха является достижением представителей школы 
 (*ответ*) научного управления 
 человеческих отношений 
 поведенческих наук 
 административного управления 
Основной постулат школы научного управления гласит 
 (*ответ*) человек по своей природе ленив и не хочет работать просто так. Поэтому рационализация производства возможна, только если будет давать доход рабочим 
 организация - это система взаимосвязанных элементов, функционирование которых подчиняется только влиянию внешней среды 
 оплата труда должна производиться по результатам, достигнутым всем коллективом 
 следование стандартам не является целью организации, а лишь облегчает работу менеджеров 
Основоположником научной школы управления считается 
 (*ответ*) Ф.У. Тейлор 
 Р. Оуэн 
 П. Друкер 
 Ф. Гилбрейт
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какое из произведений Н. Носова включено в раздел «Жизнь дана на добрые дела»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это «Трудная задача»
Вопрос: Кто автор рассказа «Где это видано, где это слыхано...»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это В. Драгунский
Вопрос: Почему Лёля из произведения М. Зощенко «Через тридцать лет» сказала, что проглотила бильярдный шарик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
хотела, чтобы её любили
Вопрос: Отметь правильное значение слова сатирик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
автор произведений, в которых что-то высмеивается
Вопрос: В каком произведении главная мысль может быть выражена пословицей «Правда, что шило — в мешке не утаишь»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - «Не надо врать»
Вопрос: К какому жанру относится произведение М. Зощенко «Не надо врать»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - рассказ
Вопрос: Какое из произведений Н. Носова включено в раздел «Жизнь дана на добрые дела»?
а)   «Огурцы»
б)   «Затейники»
в)   «Живая шляпа»
г)    «Заплатка»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - а)   «Огурцы»
Вопрос: Кто автор рассказа «Сочинение»?
а) М. Зощенко 
б)  В. Драгунский
в)   Л. Каминский
г)   Н. Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - в)   Л. Каминский
Вопрос: Почему  Н.  Носов  назвал  свой  рассказ «Трудная задача»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
хотел намекнуть, почему задача оказалась трудной
Вопрос: Отметь правильное значение слова наждак
Категория: школьный раздел
Ответы:
минерал для чистки металлических изделий
Вопрос: Первая школа бизнеса была открыта в США по инициативе 
 (*ответ*) Джозефа Уортона 
 Мэри Паркер Фоллет 
 Генри Тауна 
 Элтона Мэйо 
Пирамида уровней руководств в организации имеет такой вид, так как 
 (*ответ*) на каждом последующем управленческом уровне находится меньшее количество работников, чем на предыдущем 
 такова обычная система представления информации в теории менеджмента 
 на каждом последующем управленческом уровне находится большее количество работников, чем на предыдущем 
 так удобней и наглядней описывать законы организации 
Побочным результатом управленческой деятельности жрецов в период Шумерского царства стало появление 
 (*ответ*) письменности 
 религиозного сознания 
 государства 
 живописи 
Подход к управлению, основанный на общей теории систем, основоположником которой считается Л. фон Берталанфи, называется 
 (*ответ*) системным 
 комплексным 
 систематизированным 
 ситуационным 
Последователем Тейлора, разделявшим идеи технократического подхода к управлению был 
 (*ответ*) Форд 
 Фоллет 
 Адамс 
 Врум 
Последователем Тейлора, разделявшим идеи технократического подхода к управлению, был 
 (*ответ*) Форд 
 Фоллет 
 Адамс 
 Мэйо 
Появление класса профессиональных менеджеров и отделение его от класса капиталистов привело к радикальному перевороту в обществе, который считают 
 (*ответ*) пятой революцией в управлении 
 системой бюрократии 
 эрой менеджеризма 
 шестой революцией в управлении 
Появление светской манеры управления, возникновение формальной системы организации и регулирования отношений людей, зарождение лидерского стиля и методов мотивации истории менеджмента относят ко времени 
 (*ответ*) кодекса Хаммурапи 
 кодекса бусидо 
 исследовании Ходжеттса 
 теории Тейлора 
Права, которыми обладает собственник в рыночной экономике 
 (*ответ*) владеть, распоряжаться, пользоваться 
 продать компанию, получить прибыль, обанкротиться 
 слушать, смотреть, говорить 
 принимать на работу, премировать, увольнять 
Правила, отражающие требования к управлению в определенных условиях общественного развития, - это _ управления 
 (*ответ*) принципы 
 стандарты 
 аксиомы 
 эффективность 
Предметом и продуктом управленческого труда является 
 (*ответ*) информация 
 эффективность 
 успех 
 прибыль 
При характеристике менеджмента как науки используют термины 
 (*ответ*) методы, теории, концепции 
 традиции, культура, национальные школы 
 талант, интеллект, знания 
 опыт, управление, навыки
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В каком произведении главная мысль может быть выражена пословицей «На обмане далеко не уедешь»?
а)   «Огурцы»
б)   «Что важнее?»
в)  «Где это видано, где это слыхано...» г) «Через тридцать лет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - а)   «Огурцы»
Вопрос: Какая особенность отличает волшебную сказку от других видов сказок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
необычные герои и чудеса
Вопрос: Что не является чудом в сказке «Иван-царевич и серый волк»?
а) Жар-птица
б)  живая и мёртвая вода
в)   яблоня с золотыми яблоками
г)   Елена Прекрасная
Категория: школьный раздел
Ответы:
г)   Елена Прекрасная
Вопрос: В какой сказке говорится о ведьме, которая при помощи колдовства заняла место княгини?
а)  «Иван-царевич и серый волк»
б)   «Летучий корабль»
в)   «По щучьему веленью»
г)    «Белая уточка»
Категория: школьный раздел
Ответы:
г)    «Белая уточка»
Вопрос: Кто является отрицательным персонажем в сказке «Морозко»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - мачеха
Вопрос: В какой сказке главная мысль может быть выражена пословицей «Дерево держится корнями, а человек — друзьями»?
а)   «Летучий корабль»
б)   «По щучьему веленью»
в)   «Белая уточка»
г)    «Морозко»
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)   «Летучий корабль»
Вопрос: Что не является чудом в сказке «Иван-царевич и серый волк»?
а)   Жар-птица б)   златогривый конь в) Иван-царевич г) серый волк
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) Иван-царевич
Вопрос: В какой сказке говорится о девушке, которую наградили за доброту и приветливость?
а)   «Иван-царевич и серый волк»
б)   «Морозко»
в)   «По щучьему веленью»
г)    «Белая уточка»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - б)   «Морозко»
Вопрос: Кто является отрицательным персонажем в сказке «Летучий корабль»?
а)   царь
б)   дурень
в)   старичок
г)   Холодило
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - а)   царь
Вопрос: В какой сказке главная мысль может быть выражена пословицей «Кто добро творит, тому Бог отплатит»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«По щучьему веленью»
Вопрос: Как ты думаешь, в какую книгу можно поместить произведение К. Паустовского «Барсучий нос»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
рассказы о природе
Вопрос: Узнай героя по описанию.
Крылья у него точно два перевёрнутых корыта, а из-под них другие крылышки лезут, разворачиваются: тоненькие, прозрачные, шире и длиннее верхних. Стал он пыхтеть, надуваться: «Уф! Уф! Уф!» Будто мотор заводит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Хрущ
Вопрос: В каком произведении раздела «Люби всё живое» можно встретить этих героев: Хрущ, Землемер, Жужелица?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Приключения Муравьишки»
Вопрос: Почему мальчик Вова из произведения Б. Заходера «Вредный кот» так и не выучил уроки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
он постоянно отвлекался
Вопрос: В каком произведении действия героя можно охарактеризовать пословицей «Голодному не стать время разбирать»?
«Барсучий нос» «Приключения Муравьишки» «Барсук» «Вредный кот»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - «Барсучий нос»
Вопрос: В каком произведении говорится о жизни и повадках муравьев?
а)   «Приключения Муравьишки»
б)   «Барсучий нос»
в)   «Барсук» г) «Муравьиное царство»
Категория: школьный раздел
Ответы:
г) «Муравьиное царство»
Вопрос: Как ты думаешь, в какую книгу можно поместить произведение В. Бианки «Приключения Муравьишки»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
авторские сказки
Вопрос: Узнай героя по описанию.
Зверя не было видно. Он озабоченно бегал вокруг нас, шумел высокой травой, фыркал и сердился, но не высовывал из травы даже ушей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - барсук
Вопрос: В каком произведении раздела «Люби всё живое» можно встретить этих героев: Кузнечик, Листовёртка, Сенокосец?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это «Приключения Муравьишки»
Вопрос: Почему кошка из произведения В. Берестова «Кошкин щенок» любила своего приёмного сына?
Категория: школьный раздел
Ответы:
мамы всегда любят своих детей
Вопрос: В каком произведении действия героя можно охарактеризовать пословицей «У всякого Федорки свои отговорки»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - «Вредный кот»
Вопрос: В каком произведении рассказывается о жизни барсука?
а) «Муравьиное царство» б) «Песни бегемотов»
в) «Барсучий нос» г) «Барсук»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - г) «Барсук»
Вопрос: Чему не учат произведения из раздела «Люби всё живое»?
а) заботиться о животных
б) наблюдать за жизнью животных
в)   понимать животных
г)   обижать животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
г)   обижать животных
Вопрос: Из какого произведения эти герои: Виталик, Серёжа, Мурзик, мама?
а)   «Муравьиное царство»
б)   «Барсучий нос» в) «Воробьишко»
г) «Карасик»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - г) «Карасик»
Вопрос: Найди лишний эпизод (часть) произведения «Воробьишко».
а)   Разговор с мамой-воробьихой
б)   На земле
в)   Спасение
г)   Спасение Мурзика
Категория: школьный раздел
Ответы:
г)   Спасение Мурзика
Вопрос: Узнай произведение по ключевым словам: желторотый, высовывался, вывалился, храбрая, благополучно.
а) «Серая Шейка»
б)   «Карасик»
в)   «Воробьишко» г) «Вредный кот»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - в)   «Воробьишко»
Вопрос: В каком произведении говорится о том, как уточка осталась зимовать на реке?
а)   «Серая Шейка»
б)   «Воробьишко» в) «Песни бегемотов»
г)   «Карасик»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - а)   «Серая Шейка»
Вопрос: В каком произведении главная мысль может быть выражена пословицей «Лучше горькая правда, чем сладкая ложь»?
а)   «Серая Шейка»
б)   «Карасик»
в)   «Воробьишко»
г)   «Вредный кот»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - б)   «Карасик»
Вопрос: Чему не учат произведения из раздела «Люблю всё живое»?
любить животных и заботиться о них  мучить и обижать животных быть внимательным к животным ухаживать за животными
Категория: школьный раздел
Ответы:
мучить и обижать животных
Вопрос: В  каком  произведении  раздела  «Люби всё живое» можно встретить этих героев: Пудик, мама, папа, кошка?
а)   «Серая Шейка»
б)   «Барсучий нос»
в)   «Воробьишко»
г)   «Карасик»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в)   «Воробьишко»
Вопрос: Как управлять эффективно - основной вопрос, который подлежит изучению в рамках всех направлений и школ менеджмента:
 (*ответ*) да
 нет
Менеджер - специалист в области управления, организующий работу предприятия, руководящий деятельностью подчиненных ему работников и выполняющий одновременно определенные управленческие функции:
 (*ответ*) да
 нет
Менеджмент - управление производством или коммерцией, а также совокупность принципов, методов, средств и форм управления, разрабатываемых и применяемых с целью повышения эффективности производства и увеличения прибыли:
 (*ответ*) да
 нет
Менеджмент - управление производством или коммерцией, совокупность принципов, методов, средств и форм управления, разрабатываемых и применяемых с целью повышения эффективности производства и увеличения прибыли:
 (*ответ*) да
 нет
Организацию в менеджменте рассматривают как открытую систему, определяющуюся интенсивным взаимодействием внешней и внутренней среды организации:
 (*ответ*) да
 нет
Организация представляет собой сложную организационно-производственную систему управления:
 (*ответ*) да
 нет
Основоположником менеджмента считается Роберт Оуэн:
 (*ответ*) нет
 да
Подход к менеджменту как к системе определяет его процесс как обеспечение целей организации за счет имеющихся ресурсов и возможностей посредством основных функций менеджмента:
 (*ответ*) да
 нет
Специфическими чертами российского менеджмента являются опора на трудолюбие работника, ориентация на старательность и пунктуальность:
 (*ответ*) да
 нет
Термин "управление" является эквивалентом термина "менеджмент", так как охватывает все формы управления:
 (*ответ*) нет
 да
Для управления наиболее принципиальными являются три типа отношений: 
 (*ответ*) нет
 да
Закономерности имеют объективный характер, а реализуются в процессе деятельности людей:
 (*ответ*) да
 нет
Закономерности менеджмента выражают наиболее важные и систематически повторяющиеся тенденции, которые отражают относительно устойчивые взаимосвязи между элементами управления в организации:
 (*ответ*) да
 нет
Когда цели управления совпадают с целями, преследуемыми субъектом управления, то он ориентирован на наиболее эффективное управление:
 (*ответ*) да
 нет
Концепция глобальной стратегии утверждает, что должна доминировать роль целеполагания в процессах планирования, организации, контроля и мотивации:
 (*ответ*) нет
 да
Менеджер - человек, который обладает финансовыми и другими ресурсами, предпринимательским талантом, идеями для организации бизнеса:
 (*ответ*) нет
 да
Менеджмент как наука объясняет природу управленческого труда, устанавливает связи между причиной и следствием:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Найди лишний эпизод (часть) произведения «Барсучий нос».
а)   Отлёт на юг
б)  Вечер на озере
в)   Неожиданный гость
г)   Лекарство для барсука
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)   Отлёт на юг
Вопрос: Узнай произведение по ключевым словам: отлёт, заяц, зима, лиса, охотник, полынья, вожаки.
«Барсучий нос» «Серая Шейка» « Воробьишко » «Муравьиное царство»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это «Серая Шейка»
Вопрос: В каком произведении говорится о том, как мальчик хотел скрыть правду о своём животном от мамы?
«Карасик» « Воробьишко » «Барсучий нос» «Серая Шейка»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - «Карасик»
Вопрос: В каком произведении главная мысль может быть выражена пословицей «Как вырастешь с мать, всё будешь знать»?
а)   «Серая Шейка»
б)   «Карасик» в) «Воробьишко»
г) «Кошкин щенок»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в) «Воробьишко»
Вопрос: Какое настроение создаёт стихотворение Н. Некрасова «Славная осень!..»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет восторженное
Вопрос: Какое стихотворение И. Бунина помещено в раздел «Картины русской природы»?
«Первый снег» «Славная осень!..» «Осень» «Листья»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это «Первый снег»
Вопрос: С чем сравнивает А. Фет перекати-поле стихотворении «Осень»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
сравнивает с  мячом
Вопрос: Какое из стихотворений об осени написал А. Фет?
а)   «Славная осень!..»
б)   «Осень»
в)   «Первый снег»
г)    «Листья»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - б)   «Осень»
Вопрос: Укажи строки из стихотворения «Снежинка» К. Бальмонта.
а) «Его качелями она утешена, с его метелями крутится бешено». 
б) «Не лучше ль за ними и нам улететь!»
в) «Быстро лечу я по рельсам чугунным, думаю думу свою...»
г) «Зимним холодом пахнуло на поля и на леса».
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) «Его качелями она утешена, с его метелями крутится бешено».
Вопрос: Как называется литературный приём, когда неживые предметы наделяются человеческими способностями и свойствами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это олицетворение
Вопрос: Методология менеджмента - система, реализующая две функции:
 (*ответ*) нет
 да
Методы менеджмента - система правил и процедур решения различных задач управления с целью обеспечения эффективного развития организации:
 (*ответ*) да
 нет
Механизмы управления реализуют приемы придания количественной меры отношениям в обществе в процессах управления ими:
 (*ответ*) да
 нет
Новый, элитарный слой общества в современной России представляют предприниматели и менеджеры:
 (*ответ*) да
 нет
Подход к менеджменту как к системе определяет его процесс как обеспечение целей организации за счет имеющихся ресурсов и возможностей посредством основных функций менеджмента:
 (*ответ*) да
 нет
Принцип индивидуального подхода - важнейшее руководящее положение, на основе которого осуществляется управление:
 (*ответ*) нет
 да
Результатом деятельности менеджера и главным его инструментом являются правильные управленческие решения:
 (*ответ*) да
 нет
Существует два типа механизма управления - стихийный и организованный:
 (*ответ*) да
 нет
Управление представляет определенный тип взаимодействия, существующий между субъектом и объектом управления:
 (*ответ*) да
 нет
Частные принципы позволяют регулировать отдельные управленческие процессы и стороны управления с учетом специфики и характера деятельности организации:
 (*ответ*) да
 нет
А. Файоль впервые разделил процесс менеджмента на 5 основных функций - планирование, организация, подбор и расстановка кадров, руководство, контроль:
 (*ответ*) да
 нет
В России эффективность управления организацией в значительной степени зависит от внешних факторов и, прежде всего, от государственного менеджмента:
 (*ответ*) да
 нет
Взгляды на управление развивались по мере того, как развивались общественные отношения:
 (*ответ*) да
 нет
Вклад школы научного управления - систематическое использование стимулирования с целью заинтересовать работников в увеличении производительности и объема производства:
 (*ответ*) да
 нет
Концепция Герцберга рассматривает три группы факторов, оказывающих влияние на удовлетворенность работой: гигиенические, физиологические и мотивирующие:
 (*ответ*) нет
 да
Л. Берталанфи (1901-1972) - представитель школы научного управления:
 (*ответ*) да
 нет
Объект исследования административной школы менеджмента - роль и функции менеджера:
 (*ответ*) да
 нет
Объектом изучения школы человеческих отношений является личность работника:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какое настроение создаёт стихотворение А. Фета «Осень»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет грустное
Вопрос: Какое стихотворение Ф. Тютчева помещено в раздел «Картины русской природы»?
а) «Осень» б) «Первый снег» в) «Снежинка» г) «Листья»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - г) «Листья»
Вопрос: С чем сравнивает Н. Некрасов листья в стихотворении «Славная осень!..»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
сравнивает с ковром
Вопрос: В какой стихотворении поэт рисует картину наступающей зимы?
а)   «Славная осень!..»
б)   «Осень»
в)   «Первый снег»
г)    «Снежинка»
Категория: школьный раздел
Ответы:
в)   «Первый снег»
Вопрос: Укажи строки из стихотворения «Славная осень» Н. Некрасова.
а) «Его качелями она утешена, с его метелями крутится бешено». 
б) «Не лучше ль за ними и нам улететь!» 
в) «Быстро лечу я по рельсам чугунным, думаю думу свою...»
г) «Зимним холодом пахнуло на поля и на леса».
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) «Быстро лечу я по рельсам чугунным, думаю думу свою...»
Вопрос: Как звали няню А. С. Пушкина, которая рассказывала ему сказки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Арина Родионовна
Вопрос: Укажи отрицательного персонажа из «Сказки о царе Салтане...» А. С. Пушкина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это баба Бабариха
Вопрос: Какое качество высмеивает А. С. Пушкин в «Сказке о царе Салтане...»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - зависть
Вопрос: Какому герою «Сказки о царе Салтане...» подходит пословица «Сильнее всех побед — прощение»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - царице
Вопрос: На каком языке с детства разговаривал А. С. Пушкин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
на французском
Вопрос: Организация как система - совокупность взаимоотношений, прав, обязанностей, целей, ролей, видов деятельности:
 (*ответ*) да
 нет
Организация может добиться успеха без рационального управления:
 (*ответ*) нет
 да
Первый период становления управленческих концепций продолжался с ХХ в. до н. э. до ХХ в. н. э.:
 (*ответ*) нет
 да
Представления об управлении организацией неоднократно претерпевали существенные изменения по мере развития общественных отношений:
 (*ответ*) да
 нет
С точки зрения А. Маслоу, по мере удовлетворения потребностей работников будет возрастать и производительность труда:
 (*ответ*) да
 нет
Ситуационный подход рассматривает методы, стили управления в зависимости от ситуации:
 (*ответ*) да
 нет
Существенные особенности развития управления в России касаются культуры и поведения потребителей:
 (*ответ*) да
 нет
Третий период становления управленческих концепций - период обретения мудрости великого синтеза:
 (*ответ*) нет
 да
Школа научного управления рассматривает управление как логический процесс, который может быть выражен математически:
 (*ответ*) да
 нет
Вложение средств в решение социальных проблем будет способствовать формированию положительного имиджа организации:
 (*ответ*) да
 нет
Качество работы любых систем, форм и звеньев управления, результативность принимаемых решений, уровень организации планирования и оперативного руководства требуют постоянного анализа:
 (*ответ*) да
 нет
Корректировка ошибок, своевременность изменений в политике организации входят в обязанности менеджера - руководителя высшего звена:
 (*ответ*) да
 нет
Менеджер отвечает за мотивацию и активизацию подчиненных на достижение целей организации, координирует их усилия, отвечает за набор, подготовку работников:
 (*ответ*) да
 нет
Несовпадение жестов человека со смыслом его речевых высказываний - свидетельство лжи:
 (*ответ*) да
 нет
Одним из принципов управления является ограничение монополий и развитие конкуренции, т. е. состязательность хозяйствующих субъектов, когда их деятельность эффективно ограничивает возможность каждого односторонне воздействовать на общие условия обращения товаров:
 (*ответ*) да
 нет
Одной из важнейших задач менеджера является умение формировать хороший имидж:
 (*ответ*) да
 нет
Подход к выбору предпочтительных целей должен учитывать основные группы, действующие в "поле" фирмы, и их интересы:
 (*ответ*) да
 нет
Рабовладельческое общество применяло принудительный рабский труд, являлось вертикальной организационной структурой, приспособленной к стабильному существованию:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажи положительного  героя из сказки А. С. Пушкина.
а) ткачиха
б) князь Гвидон
в) баба Бабариха г) повариха
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) князь Гвидон
Вопрос: Укажи правильное толкование слова дьяк.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - чиновник
Вопрос: Какому герою из «Сказки о царе Салтане...» подходит пословица «Завистливый по чужому счастью сохнет»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это -поварихе
Вопрос: Какую басню не писал И. Крылов?
а) «Мартышка и Очки»
б)   «Слон и Моська»
в)   «Чиж и Голубь»
г)    «Муха и пчела»
Категория: школьный раздел
Ответы:
г)    «Муха и пчела»
Вопрос: К какому жанру относится произведение Л. Толстого «Акула»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - рассказ
Вопрос: В каком произведении Л. Толстого говорится о дружбе животных?
«Лев и собачка» «Лебеди» «Волга и Вазуза»
«Как гуси Рим спасли»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это «Лев и собачка»
Вопрос: Узнай героя по описанию.
Он сорвался с места и побежал к пушкам. Он повернул хобот, прилёг к пушке, прицелился и взял фитиль.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это артиллерист
Вопрос: Определи, из какой басни эти строки: «А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь».
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - «Квартет»
Вопрос: В какой басне главная мысль может быть выражена пословицей «Над другим посмеялся, над собою поплачешь»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - «Чиж и Голубь»
Вопрос: Какую басню не писал И. Крылов?
«Квартет» «Ромашка и Роза» «Слон и Моська» «Чиж и Голубь»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - «Ромашка и Роза»
Вопрос: Разработанные при непосредственном участии персонала этические нормы с меньшей вероятностью будут отвергнуты остальным персоналом или же им игнорированы:
 (*ответ*) да
 нет
Результативность управления - степень достижения цели управления, ожидаемого состояния объекта управления:
 (*ответ*) да
 нет
Современный управленец - человек, который своевременно реагирует на некоторые внешние события, воздействующие на него и управляющий собой и другими людьми:
 (*ответ*) нет
 да
Стиль управления - типичная манера и способ поведения менеджера:
 (*ответ*) да
 нет
Структурные методы управления конфликтом внутри организации направлены на повышение интенсивности конфликта:
 (*ответ*) нет
 да
Успех стиля управления можно оценивать по воздействию на имидж и популярность:
 (*ответ*) нет
 да
Формирование деловой культуры происходит под воздействием знаний, морали, социальных и религиозных догм, приобретенных обществом в процессе развития:
 (*ответ*) да
 нет
Этика - свод незафиксированных и необязательных правил и норм, в то же время их неисполнение может привести к отторжению индивида обществом:
 (*ответ*) да
 нет
Адаптивный стратегический план представляет собой совокупность планов 
 (*ответ*) ситуационных 
 программных и проектных 
 целевых и оперативных 
 стратегических и тактических 
В зависимости от решаемых задач можно выделить _ основных типа (омотивирования 
 (*ответ*) два 
 пять 
 четыре 
 три 
В модели мотивации Д. МакКлелланда одной из основных потребностей человека, побуждающего его к действию, является потребность в 
 (*ответ*) успехе 
 уважении 
 безопасности 
 самоактуализации 
В модели мотивации Ф. Херцберга факторами, влияющими на потребности работников, являются 
 (*ответ*) гигиенические 
 физиологические 
 психологические 
 социальные 
В модели мотивации, разработанной Абраамом Маслоу, выделяется _ основных мотиваторов 
 (*ответ*) пять 
 семь 
 три 
 четыре 
В модель мотивации Портера-Лоулера включена такая переменная, как 
 (*ответ*) степень удовлетворения 
 мера ответственности 
 условия труда 
 потребность в успехе 
В организацию управления Ф.Тейлор ввел два новых отдела 
 (*ответ*) бюро планирования и отдел кадров 
 отдел инвестиций и отдел найма рабочей силы 
 отдел комплектования штатов и отдел координации 
 плановый отдел и отдел материально-технического снабжения
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В каком произведении Л. Толстого говорится о трудном перелёте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это «Лебеди»
Вопрос: Узнай героя по описанию.
Он вдруг вспрыгнул, ощетинился, стал хлестать себя хвостом по бокам, бросился на стену клетки и стал грызть засовы и пол.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  - лев
Вопрос: Определи, из какой басни эти строки: «Вот то-то мне и духу придаёт, что я, совсем без драки, могу попасть в большие забияки».
Категория: школьный раздел
Ответы:
это «Слон и Моська»
Вопрос: В какой басне главная мысль может быть выражена пословицей «Всякое мастерство нелегко»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это «Квартет»
Вопрос: Узнай сказку по зачину.
Было семь часов знойного вечера в Сионийских горах, когда Отец Волк проснулся после дневного отдыха...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Р. Киплинг. «Братья Маугли»
Вопрос: 14. Маркетинг персонал — это:
 (*ответ к тесту*) вид управленческой деятельности, направленный на определение и покрытие потребности в персонале 
 такая поведенческая культура, в которой имиджевые регуляторы осмысливаются персоналом как общественная необходимость
 анализ ситуации на рынке труда для регулирования потребности в специалистах дефицитных специальностей.
 анализ ожиданий нынешних и потенциальных сотрудников (например, при найме на работу), а также определение выполнимости и реальной степени исполнения этих ожиданий
 формирование конкурентоспособного работника и нахождение ему рыночной ниши
15. Как добиться уменьшения предложение работников в организации (привести численность в соответствие с ее реальными потребностями), не прибегая к увольнениям:
 (*ответ к тесту*) перевод части сотрудников на сокращенный рабочий день или рабочую неделю
 прекращение приема на работу
 заключение краткосрочных контрактов
 переобучение персонала
 использование гибких режимов работы
 использовать лизинг рабочей силы
1. Кому принадлежит идея о том, что при соблюдении правил научного менеджмента конфликты в организации не должны возникать?
 Сократу
 Гераклиту
 (*ответ к тесту*) Ф.Тейлору
 Г.Зиммелю
 П.Дракеру
2. Кто из ученых рассматривал конфликты как неизбежное явление в общественной жизни, вытекающее из свойств человеческой природы и присущего личности инстинкта агрессивности?
 Платон
 (*ответ к тесту*) Гераклит
 Г.Зиммель
 Ф.Тейлор
 Э.Мейо
3. По какому признаку можно классифицировать организационные конфликты?
 (*ответ к тесту*) по способу решения
 (*ответ к тесту*) по природе возникновения
 (*ответ к тесту*) по направленности воздействия
 (*ответ к тесту*) по степени выраженности 
 (*ответ к тесту*) по количеству участников
 (*ответ к тесту*) по масштабу
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Найди лишний эпизод (часть) сказки Дж. Родари «Волшебный барабан».
Солдат добыл три ящика с золотом и стал богатым.
Солдат помогал всем, кого встречал на своём пути.
Солдат прорезал в барабане дырочку и испортил его.
Солдат выпустил сокола из силков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солдат выпустил сокола из силков.
Вопрос: Узнай героя по описанию.
Рано вставала, сама, без нянюшки, одевалась, а вставши с постели, за дело принималась.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Рукодельница
Вопрос: В каком произведении говорится о том, как волки приняли в стаю человеческого детёныша?
«Винни-Пух» «Девочка Снегурочка» «Лунная сказка» «Братья Маугли»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это «Братья Маугли»
Вопрос: В каком произведении главная мысль может быть выражена пословицей «Не делай другому того, что себе не пожелаешь»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Сказка про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и весёлого трубочиста Яшу»
Вопрос: Каким качеством не обладала Ленивица из сказки В. Одоевского «Мороз Иванович»?
а)   трудолюбием
б)   завистью
в)   жадностью
г)   ленью
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)   трудолюбием
Вопрос: В условиях бригадных подрядов, где ценится роль командной работы, наибольшее значение имеет такой метод мотивации, как 
 (*ответ*) солидарность 
 принуждение 
 приспособление 
 наказание и поощрение 
В функцию контроля не входит 
 (*ответ*) сопоставление результатов анализа внешней среды с профилем фирмы 
 разработка стандартной системы отчетности 
 анализ причин отклонений результатов деятельности от плановых показателей 
 разработка корректирующих мероприятий, необходимых для достижения намеченных целей 
Вид мотивации, основанный на делегировании полномочий на нижние уровни, что способствует объединению целей руководителей и персонала организации, - это 
 (*ответ*) приспособление 
 отождествление 
 делегирование 
 солидарность 
Вид мотивации, способствующий развитию у работников ценностей и целей, совпадающих с целями организации, что достигается путем создания благоприятного организационного климата, - это 
 (*ответ*) солидарность 
 партнерство 
 убеждение 
 приспособление 
Вид стабильного плана, содержащий инструкции, состоящие из серии шагов, которым необходимо следовать при исполнении определенных обязанностей, - это 
 (*ответ*) процедуры 
 программа 
 правила 
 положения 
Вид стабильного плана, содержащий общие указания по осуществлению деятельности, - это 
 (*ответ*) политика 
 программа 
 правила 
 процедуры 
Вид стабильного плана, содержащий предписания о том, какие действия должны (или не должны) быть предприняты в каждой конкретной ситуации, - это 
 (*ответ*) правила 
 программы 
 процедуры 
 стандартные инструкции 
Впервые функциональную администрацию ввел 
 (*ответ*) Фредерик Тейлор 
 Брюс Хендерсон 
 Адам Смит 
 Анри Файоль 
Вторичной является потребность в 
 (*ответ*) безопасности 
 одежде 
 тепле 
 жилье 
Второй стадией мотивационного процесса является 
 (*ответ*) поиск путей устранения потребностей 
 определение средств устранения потребности 
 определение направлений действия по устранению потребности 
 осознание необходимости в чем-либо 
Замкнутая группа людей с ограниченным доступом, максимальной централизацией и авторитарностью руководства, противопоставляющая себя другим социальным общностям на основе своих узких интересов, - это модель организации 
 (*ответ*) корпоративной 
 предпринимательской 
 партисипативной 
 индивидуалистской
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Узнай сказку по зачину.
Жили-были старик со старухой, у них не было ни детей, ни внучат...
Категория: школьный раздел
Ответы:
В. Даль. «Девочка Снегурочка»
Вопрос: Найди лишний эпизод (часть) произведения Р. Киплинга «Братья Маугли».
Дружба Ерша Ершовича с Воробьем Воробеичем.
Незваный гость в пещере — шакал Табаки.
Человеческий детёныш — новый житель пещеры.
Решение, принятое на Скале Советов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дружба Ерша Ершовича с Воробьем Воробеичем
Вопрос: Узнай героя по описанию.
Был он очень беден, но настроение у него было прекрасное, ведь он возвращался домой, где не был долгие годы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - солдат
Вопрос: В каком произведении говорится о сказочном герое из Англии?
а)   «Винни-Пух»
б)   «Волшебный барабан»
в)   «Лунная сказка»
г)    «Братья Маугли»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это а)   «Винни-Пух»
Вопрос: В каком произведении главная мысль может быть выражена пословицей «По работе и награда»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - «Мороз Иванович»
Вопрос: Укажи отличительную черту литературных сказок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
написана писателем и обработана писателем
Вопрос: Из какого произведения эти герои: солдат, старушка, разбойники?
«Упрямый козлёнок» «Волшебный барабан» «Девочка Снегурочка» «Сказка о серебряном соколе»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Волшебный барабан»
Вопрос: Укажи отрицательного персонажа из «Сказки о серебряном соколе».
Категория: школьный раздел
Ответы:
это нечистый
Вопрос: Узнай героя сказки С. Михалкова «Упрямый козлёнок» по его характерным чертам; маленький, глупый, упрямый, благодарный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Козлёнок
Вопрос: В каком произведении говорится о дружбе Зайца и Волка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это «Лунная сказка»
Вопрос: Идеи функциональной администрации и принцип единоначалия соединил 
 (*ответ*) Анри Файоль 
 Фредерик Тейлор 
 Марк Хендрикс 
 Адам Смит 
Имеются _ основные теории мотивации, учитывающие конкретный вид поведения человека в определенных ситуациях 
 (*ответ*) три 
 пять 
 четыре 
 две 
К группе социальных потребностей (по Маслоу) относится 
 (*ответ*) чувство духовного родства 
 признание личных достоинств со стороны руководства 
 стремление к личному росту 
 желание иметь работу, которая обеспечит хорошую пенсию 
К количественным методам прогнозирования относится 
 (*ответ*) каузальное моделирование 
 мнение жюри 
 синектика 
 экспертные оценки 
К компонентам входов организации как элемента открытой системы относятся 
 (*ответ*) человеческие ресурсы 
 социальная ответственность 
 прибыль (в бизнесе) 
 технологии 
К недостаткам линейного построения организации относится 
 (*ответ*) отсутствие гибкости во взаимоотношениях 
 несвоевременность принятия управленческих решений 
 дублирование функций на разных уровнях управления 
 нечеткое распределение обязанностей 
К основным понятиям глобальных теорий мотивации относится понятие 
 (*ответ*) «потребность» 
 «физиология» 
 «удовлетворенность» 
 «психология» 
К первичным потребностям относится потребность в 
 (*ответ*) жилье 
 самореализации 
 любви 
 защищенности 
К факторам прямого воздействия внешней среды на организацию относят(ит)ся 
 (*ответ*) источники трудовых ресурсов 
 социокультурные и политические изменения 
 состояние экономики 
 научно-технический прогресс 
Качественным критерием оценки плана является 
 (*ответ*) расширение объема услуг клиентам 
 уровень удовлетворенности работников 
 текучесть кадров 
 дни, потерянные из-за забастовок 
Качественным методом прогнозирования является 
 (*ответ*) модель ожидания потребителей 
 причинно-следственное моделирование 
 наглядная информация 
 промышленный шпионаж 
Классическая модель функции Анри Файоля выделяет _ функций администрации 
 (*ответ*) пять 
 шесть 
 четыре 
 три 
Количественным критерием оценки плана является 
 (*ответ*) прибыль на капитал 
 рост количества использованных возможностей 
 снижение количества опасностей 
 расширение объема услуг клиентам
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какого героя из сказки Р. Киплинга «Братья Маугли» можно охарактеризовать пословицей «Где смелость, там победа»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Ракшу
Вопрос: Из какого произведения эти герои: солдат, нечистый, берёза, дедушка Николай?
а)   «Мороз Иванович»
б)   «Волшебный барабан»
в)   «Девочка Снегурочка»
г)    «Сказка о серебряном соколе»
Категория: школьный раздел
Ответы:
г)    «Сказка о серебряном соколе»
Вопрос: Укажи отрицательного персонажа из произведения Р. Киплинга «Братья Маугли».
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Шер-Хан
Вопрос: Узнай героя сказки С. Михалкова «Упрямый козлёнок» по его характерным чертам: умная, добрая, уважаемая, внимательная.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Кряква
Вопрос: В каком произведении говорится о том, как животные выручали из беды малыша?
а)   «Винни-Пух»
б)   «Упрямый козлёнок»
в)   «Лунная сказка»
г)   «Братья Маугли»
Категория: школьный раздел
Ответы:
б)   «Упрямый козлёнок»
Вопрос: Какого героя произведения Р. Киплинга «Братья Маугли» можно охарактеризовать пословицей «Речи, как мёд, а дела, как полынь»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Табаки
Вопрос: Какое  стихотворение  принадлежит  перу А. Толстого?
а) «Одуванчик»
б) «Колокольчики мои...»
в) «С добрым утром» г) «Весна»
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) «Колокольчики мои...»
Вопрос: В какую книгу можно поместить произведение М. Пришвина «Золотой луг»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
рассказы о природе

Авторские сказки
Вопрос: Какое сочетание слов в стихотворении Ф. Тютчева «Весенняя гроза» является олицетворением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - поток бежит
Вопрос: Какое настроение создаёт стихотворение С. Есенина «Сыплет черёмуха снегом...»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет восторженное
Вопрос: Комплексная теория мотивации Портера-Лоулера включает элементы теории мотивации 
 (*ответ*) Врума 
 МакКлелланда 
 Маслоу 
 Херцберга 
Концепция мотивации, согласно которой достигнутые результаты зависят от приложенных усилий, способностей и характерных особенностей работника, а также осознания им своей роли, - это модель мотивации 
 (*ответ*) Портера-Лоулера 
 МакКлелланда 
 Врума 
 Адамса 
Метод, предполагающий сопоставление результатов анализа внешней среды с профилем фирмы, чтобы выявить ее сильные и слабые стороны, возникающие возможности и угрозы ее бизнесу, - это анализ 
 (*ответ*) SWOT 
 STEP 
 PIMS 
 GAP 
Модель мотивации Портера-Лоулера включает _ переменных 
 (*ответ*) пять 
 восемь 
 семь 
 шесть 
Модель мотивации, разработанная Ф. Херцбергом, является _ факторной 
 (*ответ*) двух 
 пяти 
 четырех 
 трех 
Мотивация как процесс может быть представлена в виде _ стадий, следующих одна за другой 
 (*ответ*) шести 
 трех 
 четырех 
 пяти 
Мотивация, основанная на потребности в самоактуализации, формируется у работников путем 
 (*ответ*) привлечения к написанию гимна компании 
 продвижения по службе 
 делегирования полномочий 
 привлечения к выполнению более сложной работы 
Неверным является утверждение 
 (*ответ*) функция контроля является конечным этапом процесса управления 
 назначением контроля является предупреждение возможных отклонений от плановых заданий 
 главный принцип стратегического планирования - адаптивность 
 управление является непрерывным циклическим процессом 
Неверным является утверждение 
 (*ответ*) поведение человека обычно определяется каким-то одним мотивом 
 реакция на конкретные стимулы неодинакова у различных людей 
 стимулы выполняют роль рычагов воздействия, вызывающих действие определенных мотивов 
 человек может воздействовать на свои мотивы, приглушая их действие 
Неверным является утверждение 
 (*ответ*) первичные потребности людей различаются в большей степени, чем вторичные 
 вознаграждения бывают двух типов: внутренними и внешними 
 внутреннее побуждение - это ощущение недостатка в чем-либо 
 вторичные потребности обычно осознаются с опытом 
Неверным является утверждение 
 (*ответ*) все организации являются закрытыми системами 
 социальные и технические составляющие организации считаются подсистемами 
 крупные составляющие сложных систем, как правило, сами являются системами 
 выживание любой организации зависит от внешнего мира 
Неформальный метод прогнозирования - это 
 (*ответ*) наглядная информация 
 экспертные оценки 
 мозговой штурм 
 экстраполяция 
Объектом текущего контроля являются 
 (*ответ*) подчиненные сотрудники 
 технологические процессы 
 материальные ресурсы 
 финансовые ресурсы
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В каком стихотворении главная тема — борьба зимы и весны?
а)   «Весна»
б)   «Весенняя гроза»
в)   «Сыплет черёмуха снегом...»
г)    «В небе тают облака...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это а)   «Весна»
Вопрос: Как заканчивается пословица «Весна красна цветами, ...»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а осень — плодами
Вопрос: Какое  стихотворение  принадлежит  перу Ф. Тютчева?
а)   «В небе тают облака...»
б)   «Колокольчики мои...»
в)   «Сыплет черёмуха снегом...»
г)    «Весна»
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)   «В небе тают облака...»
Вопрос: В какую книгу можно поместить произведение Г. Юдина «Поэты»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это авторские сказки
Вопрос: Какое сочетание слов в стихотворении А. Майкова «Весна» является олицетворением?
а)   спорить с царицею
б)   золотая колесница
в)   отряд бабочек
г)   зима поползла
Категория: школьный раздел
Ответы:
г)   зима поползла
Вопрос: Какое настроение создаёт стихотворение Саши Чёрного «Летом»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет радостное
Вопрос: В каком стихотворении главная тема летнее утро?
а)   «Летом»
б)   «С добрым утром»
в)  «Колокольчики мои...» г) «В небе тают облака...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
б)   «С добрым утром»
Вопрос: Как заканчивается пословица «Ласточка день начинает, ...»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а соловей кончает
Вопрос: К какой группе относится сказка, фрагмент которой приведён ниже? 1. Тотчас поймали сороку, подвязали ей два пузырька, велели в один набрать воды живящей, в другой — говорящей. Сорока слетала, принесла воды. Сбрызнули деток живящею водою — они встрепенулись, сбрызнули говорящею — они заговорили. {«Белая уточка»)
Категория: школьный раздел
Ответы:
это волшебная сказка
Вопрос: Одним из подходов к организации мотивации сотрудников является 
 (*ответ*) солидарность 
 согласованность 
 целенаправленность 
 справедливость 
Одной из глобальных теорий мотивации является 
 (*ответ*) процессуальная 
 межличностная 
 ассоциативная 
 ситуационная 
Организации механистического типа могут действовать эффективно в условиях, когда 
 (*ответ*) известны общие цели и задачи 
 используется не рутинная технология 
 используется неформальная система контроля 
 задачи не имеют четких границ 
Организация, которая характеризуется экстенсивным использованием формальных правил и процедур и жесткой иерархией власти, - это модель организации 
 (*ответ*) механистической 
 эдхократической 
 партисипативной 
 органической 
Организация, ориентированная на рост и больше рассчитывающая на имеющиеся возможности, чем на контролируемые ресурсы, структура управления которой характеризуется малым количеством уровней, гибкостью и сетевым построением, - это модель организации 
 (*ответ*) предпринимательской 
 корпоративной 
 проектной 
 индивидуалистской 
Организация, построенная на участии работников в управлении, предполагающем привлечение их к принятию решений, касающихся их работы, - это модель организации 
 (*ответ*) партисипативной 
 эдхократической 
 предпринимательской 
 индивидуалистской 
Организация, характеризующаяся слабым использованием формальных правил и процедур, децентрализацией принятия решений и гибкостью структуры власти, - это модель организации 
 (*ответ*) органической 
 эдхократической 
 корпоративной 
 механистической 
Ориентированные на рынок организации по характеру взаимодействия с внешней средой относятся к типу 
 (*ответ*) органических 
 эдхократических 
 адаптивных 
 механистических 
Основоположником содержательных теорий мотивации считается 
 (*ответ*) А.Маслоу 
 Л.Портер 
 Д.МакКлелланд 
 Ф.Херцберг 
Основы структурно-функционального подхода в менеджменте заложил 
 (*ответ*) Анри Файоль 
 Адам Смит 
 Фредерик Тейлор 
 Джон Вебер 
Первым шагом стратегического анализа является 
 (*ответ*) SWOT-анализ 
 разработка краткосрочных планов по реализации стратегии 
 оценка нынешней стратегии фирмы 
 поиск альтернативных стратегий, которым может следовать фирма 
Первым этапом составления бюджета фирмы является 
 (*ответ*) прогнозирование объема продаж 
 распределение ресурсов внутри фирмы и определение источников их поступления 
 анализ предложений по бюджетам, подготовленных отделами фирмы 
 разработка подразделениями фирмы предложений по бюджетам
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: К какой группе относится сказка, фрагмент которой приведён ниже?
2. Одному мужику хотелось есть. Он купил калач и съел — ему всё ещё хотелось есть. Купил другой калач и съел — ему всё ещё хотелось есть. Он купил третий калач и съел — ему всё ещё хотелось есть. Потом он купил баранок и, когда съел одну, стал сыт.
Тогда мужик ударил себя по голове и сказал:
— Экой я дурак! Что ж я напрасно съел столько калачей. Мне бы надо сначала съесть одну баранку. («Три калача и одна баранка»)
Категория: школьный раздел
Ответы:
это бытовая сказка