nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 13. Решите задачу: Предположим, что потребитель имеет доход в 800 руб. Цена товара А равна 100 руб., а цена товара Б — 50 руб. Укажите, какой потребительский набор находится на линии бюджетного ограничения?
8А и 1Б
7А и 1Б
6А и 6Б (*ответ к тесту*) 
5А и 6Б
14. В централизованно планируемой (социалистической) экономике не было:
Преобладания господства государственной собственности
Колхозно-кооперативной собственности
Господство частной собственности на средства производства (*ответ к тесту*) 
Личной собственности (земельные дачные участки)
15. Если  домашние хозяйства из каждого рубля дополнительного дохода сберегают 10 копеек, то мультипликатор равен:
4
5
9
10 (*ответ к тесту*) 
16. Укажите, как называется элемент бухгалтерских издержек, статья расходов которого предусматривает комиссионные платежи банку, проценты за кредит, арендные платежи, налоги и сборы
Материальные затраты
Затраты на оплату труда
Отчисления на социальные нужды
Амортизация
Прочие затраты (*ответ к тесту*) 
17. В краткосрочном периоде фирма производит 500 единиц продукции. Средние переменные издержки составляют 2 долл., средние постоянные издержки — 0,5 долл. Общие издержки составят:
2,5 долл
750 долл
1100 долл
1250 долл (*ответ к тесту*) 
18. Примером капитала как фактора производства может служить
заводское здание (*ответ к тесту*) 
сельскохозяйственные угодья
умение подготовить бизнес-план и попытка его реализовать
грамотный инженер, способный внедрить новое оборудование
19. Укажите группу товаров, доля которой в стоимости экспорта и импорта в текущих ценах в структуре международной торговли, снизилась за период 1955-1999 гг.:
Готовая продукция в виде машин и оборудования
Сельскохозяйственное и минеральное сырьё (*ответ к тесту*) 
Продукция химической промышленности
Высокотехнологичные товары
20. Государственный долг — это:
Сумма всех внешних займов и кредитов
Задолженность государства населению в результате выпуска внутренних займов
Сумма бюджетных дефицитов, накопленных за все годы (*ответ к тесту*) 
Сумма процентов, выплаченных населению государством по государственным облигациям
21. Косвенное регулирование цен осуществляется:
Путем запретов в соответствии с законом и другими нормативными документами
Путем установления фиксированных цен на товары и тарифов на услуги; замораживания цен
Путем льготного налогообложения, субсидирования и дотирования, льготного кредитования и страхования, через регулирование величины таможенных пошлин (*ответ к тесту*) 
Установление предельного уровня рентабельности, декларирование цен, установление рекомендательных цен
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Запишите словосочетания, вставляя пропущенные окончания. Какими словами-помощниками вы воспользуетесь? Укажите склонение и падеж каждого имени существительного.
Спит на кроват.., подошёл к площадк.., шёл по пло-щад.., заплакал от бол.., подготовился к поездк.., мечтал об осен.., зашёл за брат.., записал в тетрад.., бежал по тропинк.., в конце улиц.., добраться до опушк.., расти на опушк.., вода в стакан.., суп в кастрюл.. .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запишите словосочетания, вставляя нужные окончания имён существительных.
Укажите склонение и падеж каждого имени существительного .
1. В небесной вышине — в небесной вые... 2. Спать на печи — спать на печк.. . 3. Вода в бу-тыл.. — вода в бутылк.. . 4. Кататься на лошад.. — кататься на лошадк.. . 5. Мечтал о косточк.. — трещина в кост.. . 6. Снег на ветк.. — листочки на ве-точк.. . 7. Плыл на лодк.. — катался на лодочк.. . 8. Сквер на площад.. — играл на площадк.. .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запишите словосочетания, вставляя пропущенные окончания. Объясните свой выбор.
1.   Говорить о стране, на верхушк.. дерева, гулять в рощ.., пчёлы на черёмух.., рассказать о братишк.., на каждой грядк.. .
2.   Рад сестре, бежать к речк.., подошла к яблон.. .
3.   Горсть земли, варенье из вишн.., дойти до бе-седк.., у золотой клетк.. .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст. Озаглавьте его. Составьте план текста.
Однажды в нашем дворик., появился маленький щенок. Он был грязный, без ошейника. У собач..ки был неопасный вид.
Ребята поняли, что щенок пот..рялся. Они решили найти хозяина собак.. . Саша и Марина написали несколько об..явлений и повесили их на забор., около остановк.. трамвая, на двери под..езда, на доске объявлений у старого дерев.. .
Щенка устроили жить на лес.ничной площадк.. . Все жильцы дома заботились о нём. Щенку давали кусоч..ки булк.., колбасу, приносили в блюдечк.. молоко или воду. Пёс был ласковым и очень весёлым,
В середин., следующей недел.. нашлись хозяева щенка. Ребятам было жалко отдавать пса. Но он так радос.но вилял хвостом и прыгал, что мешать собачьему счаст..ю они не стали.
Объясните, какие буквы пропущены и как их проверить.
Письменно изложите содержание текста по составленному вами плану.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Исправьте ошибки, допущенные учеником. Запишите исправленные предложения.
1. У бабушки болел старый мозоль. 2. На окошке не было никакой тюли. 3. Котлеты были сделаны из молодого картофеля. 4. Кот сидел у норки хитрого мыша.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Распределите слова в две группы: в одну группу включите имена существительные 2-го склонения, а в другую группу — имена существительные 3-го склонения.
Морковь, мозоль, тополь, якорь, портфель, картофель, тюль, лебедь, мышь, тушь, помощь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Распределите имена существительные в предложном падеже в две группы: в одну группу запишите имена существительные с окончанием -е, в другую группу — имена существительные с окончанием -и. Объясните, почему у слов в одном и том же падеже разные окончания.
О портфел.., о картофел.., на фасол.., об учител.., о шинел.., о выключател.., на ел.., на спектакл.., на карусел.., о писател.., в постел.., на топол.., о ка-пел.. .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите стихотворные строки. Найдите в них имена существительные, определите их склонение и падеж.
Вот ворона на крыше покатой Так с зимы и осталась лохматой... А уж в воздухе — вешние звоны, Даже дух занялся у вороны... Что белеет под нежною травкой? Вот желтеют под серою лавкой Прошлогодние мокрые стружки... Это всё у вороны — игрушки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Понаблюдайте за тем, какие окончания появляются у имён существительных разных склонений во множественном числе. Что вы заметили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите пословицы.
Найдите в них имена существительные во множественном числе.
Укажите падеж каждого имени существительного во множественном числе, выделите окончание.
1. Рабочие руки не знают скуки. 2. За делами дня не видно. 3. Труд на ноги ставит, а лень валит. 4. Не боги горшки обжигают, 5. Пироги на кустах не растут. 6. Легко чужими руками жар загребать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Заключение депозитарного договора переход к депозитарию права собственности на ценные бумаги депонента за собой 
(*ответ*) не влечет 
 влечет в случаях, указанных в ФЗ РФ «Об акционерных обществах» 
 влечет в случаях, указанных в ФЗ РФ «О рынке ценных бумаг» 
 влечет 
Информация о выпуске эмитентом ценных бумаг и начисленных и/или выплаченных дивидендах рекламой 
(*ответ*) является всегда 
 вопрос передается на решение рекламодателю (реклама или нет) 
 вопрос передается на решение эмитенту (реклама или нет) 
 не является 
Информация, в отношении которой проведены действия по ее раскрытию, признается на рынке ценных бумаг 
(*ответ*) раскрытой информацией 
 достоверной информацией 
 публичной информацией 
 общедоступной информацией 
Информация, не требующая привилегий для доступа к ней, признается 
(*ответ*) общедоступной информацией 
 достоверной информацией 
 публичной информацией 
 раскрытой информацией 
Исключение ценных бумаг из котировального списка, - это 
(*ответ*) делистинг 
 рабатт 
 трансфер 
 листинг 
Лица, осуществляющие деятельность по ведению реестра владельцев ценных бумаг, именуются 
(*ответ*) регистраторами 
 классификаторами 
 кодификаторами 
 унификаторами 
Лицо, зарегистрированное в системе ведения реестра, в том числе являющееся депонентом депозитария и не являющееся владельцем в отношении этих ценных бумаг, - это 
(*ответ*) номинальный держатель ценных бумаг 
 держатель с последующей фиксацией 
 арендатор ценных бумаг 
 собственник ценных бумаг 
Лицо, которое приобрело ценные бумаги, произвело их оплату и в момент приобретения не знало и не могло знать о правах третьих лиц на эти ценные бумаги, если не доказано иное, - это 
(*ответ*) добросовестный приобретатель 
 ненадежный приобретатель 
 надежный приобретатель 
 недобросовестный приобретатель 
Лицо, которому ценные бумаги принадлежат на праве собственности или ином вещном праве, - это 
(*ответ*) владелец 
 держатель 
 управляющий 
 депозитарий 
Лицо, пользующееся услугами депозитария по хранению ценных бумаг и/или учету прав на ценные бумаги, именуется 
(*ответ*) депонентом 
 позиционером 
 депозитарием 
 оппозиционером 
Любая не являющаяся общедоступной информация об эмитенте и выпущенных им эмиссионных ценных бумагах, которая ставит лиц, обладающих в силу своего служебного положения, трудовых обязанностей или договора, заключенного с эмитентом, такой информацией, в преимущественное положение, по сравнению с другими субъектами рынка ценных бумаг, признается 
(*ответ*) служебной информацией 
 профессиональной информацией 
 управленческой информацией 
 эмиссионной информацией
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Ученик четвёртого класса старался выучить стихотворение Саши Чёрного, но употребил все имена существительные не в том числе. Прочитайте, что у него получилось.
Зеленеет вся опушка, Зеленеют пруды. И зелёная лягушка Песенку поёт.
Измените число всех имён существительных. Какие ещё слова придётся изменить? Какой текст у вас получился? Запишите его
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Поставьте имена существительные в форму именительного падежа множественного числа и запишите.
Берег, директор, берёза, сестра, поле, лагерь, доктор, звено, шофёр, тетрадь, яблоко, огурец, лошадь, корм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст Д. Розенталя. Что вы узнали об окончаниях имён существительных?
Окончание -а(-я) у существительных в именительном падеже, во множественном числе появилось сравнительно недавно. Ещё в восемнадцатом и в начале девятнадцатого века (а два века для развития языка — это совсем немного!) только у трёх существительных было в этой форме окончание -а: рог — рога, глаз — глаза, бок — бока. В других же существительных употреблялось окончание -и(-ы): якорь — якори, берег — береги, лес — лесы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Поставьте имена существительные в именительный падеж множественного числа и запишите. Выделите окончания.
Адрес, том, якорь, голос, договор, шофёр, профессор, токарь, доктор, бок, лес, якорь, торт, том, учитель, стул, дом, ветер, слесарь, волк, портфель.
Составьте и запишите четыре предложения с любыми из записанных имён существительных во множественном числе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Адреса тома голоса договора шоферы професоры токари доктара бока леса якоря торты тома учителя стулья дома ветры слесари волки портфели
Вопрос: Поставьте имена существительные в форму родительного падежа множественного числа. Если затрудняетесь, обратитесь к данной таблице. Какое будет окончание у каждого имени существительного?
Килограмм, километр, огурец, татарин, грузин, валенок, ботинок, помидор, апельсин, яблоко, носок, чулок, завод, трактор, нога, литр, час.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запишите предложения, поставив слова из скобок в нужную падежную форму.
1. На уроке математики мы решили много (задача) и разобрали несколько (пример). 2. Мама сварила варенье из (яблоко, мандарин, апельсин). 3. Мы сделали салат из (огурец, помидор). 4. В нашем городе много (театр, школа, библиотека, больница, завод). 5. В этом краю много (роща, лес, поле, овраг).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запишите словосочетания, вставляя мягкий знак, где это необходимо.
Яркий луч.., выглянуло из-за туч.., пять тысяч.., огромный лещ.., нужная вещ.., много чудовищ.., острый меч.., чёрная туш.., красивая брош.., около новых дач.., узнал из нескольких телепередач.., несколько куч., песка, мимо берёзовых рощ.., у зелёных пастбищ.., без интересных зрелищ.., пройти мимо афиш.., громкий плач..
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Объясните, в чём ошибается Аня.
—   Надо писать «из-за тучь, около дачь, много задачь», потому что имена существительные туча, дача, задача — женского рода.
Составьте и запишите предложения, используя существительные с предлогами: из-за туч, около дач, много задач.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст. Озаглавьте его.
Известная поэтесса Агния Львовна Барто родилась в Москве в 1906 году. В детстве она мечтала стать балериной и поступила в балетное училище.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Расскажите, какие имена существительные относятся к 1-му склонению, ко 2-му склонению, к 3-му склонению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Распределите имена существительные в три группы по склонениям.
ступенька
степень
юноша
час
частота
дочь
сеть
чудо
правда
любовь озеро планета баня небо месяц мозоль морковь
речь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

1 скл. - ступенька, юноша,частота,правда,планета,баня.
2 скл. - час, чудо, озеро, небо, месяц.
3 скл. - степень, дочь, сеть, любовь, мозоль, морковь, речь.
Вопрос: Распределите имена существительные в две группы: в одну группу запишите имена существительные, которые изменяются по падежам, а в другую группу — несклоняемые имена существительные.
ключ
кино
чудовище
шоссе
эму
страус
кенгуру
эскимо
чудо
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запишите поговорки, вставляя пропущенные буквы. Укажите склонение и падеж каждого имени существительного.
1.   Из песн.. слова не выкинешь.
2.   По песн.. и припев.
3.   Соловья басн..ми не кормят.
4.   На рынк.. пословицы не купишь.
5.   Книга в счасть.. украшает, а в несчасть.. утешает
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запишите предложения, вставляя мягкий знак, где это необходимо. В скобках укажите род, число, склонение и падеж каждого имени существительного.
1.   Из-за туч., пробился яркий луч., солнца.
2.   Тёмная ноч.. опустилась на землю.
3.   Мы смотрели футбольный матч., на стадионе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запишите предложение, вставляя пропущенные буквы. Выпишите из предложения все имена существительные. Сделайте полный разбор каждого из них как части речи.
Саша с родителями ж..вёт в большом гор..де в новой просторной кв..ртире.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вероятность наступления страхового случая от пожара 0.05. В данном районе средняя страховая сумма составляет 250т. рублей. Среднее страховое возмещение ежегодно составляет 50т. рублей. Доля нагрузки в структуре тарифа составляет Н=20%. Страховая сумма 100рублей. Дача застрахована на 100т.рублей. Определить сумму страхового взноса. Если страхователю предоставлена скидка в размере 20%.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Прочитайте стихотворные строки И. Никитина.
Запишите имена прилагательные вместе с теми именами существительными, от которых они зависят.
Вот уж веет прохладой ночною; Грезит колос над узкой межою; Месяц огненным шаром встаёт, Красным заревом лес обдаёт.
—   Определите род, число и падеж каждого имени прилагательного. Как вы это будете делать?
—   Надо определить род, число и падеж имени существительного, от которого зависит имя прилагательное. Прилагательное согласуется с существительным в роде, числе и падеже.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подберите к данным именам прилагательным имена существительные. Запишите получившиеся словосочетания.
Укажите род, число и падеж каждого имени прилагательного.
Алая, огненный, зелёное, изумрудный, любимая, интересное, дружные, вкусный.
У какого имени прилагательного нельзя определить род? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Дополните текст именами прилагательными. Как он изменился? Запишите получившийся текст. Укажите число, падеж и, если возможно, род каждого имени прилагательного.
Семья моего приятеля Славы переехала в ... квартиру. Они теперь живут в ... доме на ... улице. У Славы ... комната. Завтра я пойду к нему в гости на новоселье. Я решил подарить ему диск с ... игрой. Но мама советует мне подарить Славе ... книгу, а его маме ... букет ... цветов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Организация, созданная профессиональными участниками рынка ценных бумаг, приобретает статус саморегулируемой организации на основании 
(*ответ*) разрешения 
 определения 
 постановления 
 решения 
Особенности процедуры эмиссии облигаций Банка России определяются 
(*ответ*) Правительством РФ 
 Федеральным Собранием 
 Министерством финансов РФ 
 Банком России 
Осуществление юридическим лицом от своего имени за вознаграждение в течение определенного срока доверительного управления переданными ему во владение и принадлежащие другому лицу в интересах этого лица или указанных этим лицом третьих лиц ценными бумагами 
(*ответ*) деятельность по управлению ценными бумагами 
 клиринговая деятельность 
 депозитарная деятельность 
 деятельность по управлению доверительной собственностью 
Отношения, возникающие при эмиссии и обращении эмиссионных ценных бумаг, при обращении иных ценных бумаг в случаях, предусмотренных федеральными законами, а так же особенности создания и деятельности профессиональных участников рынка ценных бумаг, регулируются 
(*ответ*) ФЗ РФ «О рынке ценных бумаг» 
 ФЗ РФ «Об именных и предъявительских ценных бумагах» 
 ФЗ РФ «Об акциях и облигациях» 
 ФЗ РФ «О ценных бумагах» 
Отчуждение эмиссионных ценных бумаг эмитентом первым владельцам путем заключения гражданско-правовых сделок, - это 
(*ответ*) размещение эмиссионных ценных бумаг 
 реализация эмиссионных ценных бумаг 
 выпуск эмиссионных ценных бумаг 
 обращение эмиссионных ценных бумаг 
Порядок допуска к участию в торгах и исключения из числа участников торгов определяется правилами, устанавливаемыми 
(*ответ*) фондовой биржей 
 ГК РФ и ФЗ РФ «О рынке ценных бумаг» 
 ФЗ РФ «О рынке ценных бумаг» 
 федеральным органом исполнительной власти по рынку ценных бумаг 
Последовательность действий эмитента по размещению эмиссионных ценных бумаг, -это 
(*ответ*) эмиссия 
 экстраполяция 
 эмфитевзис 
 концессия 
Права владельцев на эмиссионные ценные бумаги документарной формы выпуска удостоверяются 
(*ответ*) сертификатами или сертификатами и записями по счетам депо в депозитариях 
 только записями на лицевых счетах у держателя реестра 
 только записями по счетам депо в депозитариях 
 только сертификатами 
Предметом залога по облигациям с залоговым обеспечением могут быть 
(*ответ*) только ценные бумаги и недвижимое имущество 
 любое имущество, кроме недвижимости 
 только недвижимое имущество 
 только ценные бумаги 
Предоставление услуг, непосредственно способствующих заключению сделок с ценными бумагами между участниками рынка ценных бумаг, признается 
(*ответ*) деятельностью по организации торговли на рынке ценных бумаг 
 деятельностью по размещению ценных бумаг на рынке 
 деятельностью по обороту ценных бумаг на рынке 
 деятельностью по торговле на рынке ценных бумаг
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Восстановите и запишите правильный порядок действий, необходимых для определения рода, числа и падежа имени прилагательного.
Определить род, число и падеж имени существительного, от которого зависит имя прилагательное.
Найти имя существительное, от которого зависит имя прилагательное.
Определить число и падеж, а в единственном числе и род имени прилагательного по числу и роду имени существительного.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подберите имена прилагательные к данным именам существительным. Определите падеж, число и, если возможно, род каждого имени прилагательного.
Щипцы, молоток, пила, сливки, молоко, борщ, окно, поле, богатырь, дружина, воин, друзья, игры, футболисты, автомобиль.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Поставьте вопрос от имени существительного к имени прилагательному в каждом словосочетании. Укажите окончание вопроса и окончание имени прилагательного. В какой падежной форме эти окончания не совпадают?
С интересней книгой, в дремуч..м лесу, к берёзовой роще, на далёк..м Севере, нов..й дом, в нов..м доме, с нов..м приятелем, со стар..ми друзьями, весенн..й денёк, весенн..м утром, в весенн..ю пору, на весенн..м солнышке, на высок..й сосне, за высок..м холмом, на высок..м берегу.
Запишите словосочетания вместе с вопросами. Вставьте пропущенные буквы. Выделите окончания каждого имени прилагательного и вопроса к нему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составьте устно текст о том, как надо проверять безударные окончания имён прилагательных. Какой текст у вас получится: повествование, описание или рассуждение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Аня записала пересказ отрывка из известного произведения. Как оно называется? Запишите пересказ, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных. Как вы проверите их написание?
Свеж., ветер ударил в парус и погнал лодку в открытое море.
Когда Гулливер обернулся, чтобы в последи., раз взглянуть на низк.. берега блефускуанск.. острова, он ничего не увидел, кроме син.. воды и голуб., неба. Зелен., берег исчез, как будто его никогда и не было.
К ночи Гулливер подошёл к маленьк.. скалист., островку, на котором жили одни улитки.
Гулливер переночевал на острове и утром двинулся дальше, взяв по компасу курс на далёк., родину.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Называется отрывок "Приключение Гулливера"

Свежий(какой?) ветер ударил в парус и погнал лодку в открытое море.Когда Гулливер обернулся,чтобы в последний(какой?)раз взглянуть на низкие(какие?)берега блефускуанские(какие?)острова,он ничего не увидел,кроме синей(какой)воды и голубого(какого?)неба.Зелёный(какой?)берег изчез,как будто его некогда небыло.К ночи Гулливер подошёл к маленькому(какому?)скалистому(какому?)островку,на котором жили одни улитки.Гулливер переночевал на острове и утром двинулся дальше,взяв по компасу курс на далёкую (какую?)Родину.
Вопрос: Запишите текст, вставляя на месте пропусков подходящие по смыслу имена прилагательные. Выделите их окончания. Рядом с каждым именем прилагательным запишите вопрос к нему, сравните окончания вопроса и имени прилагательного.
Как красив осенний лес! Среди ... листвы выделяются ... пятна клёнов и осин. Медленно кружатся в ... воздухе ... листья берёз. И только хвоя сосен и елей не изменила своего ... цвета. От дерева к дереву через ... тропинку тянутся ... нити ... паутины. Тихо в ... лесу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст. Придумайте название для него.
Составитель извести... толков... словаря Владимир Иванович Даль родился 10 ноября 1801 года. Он не был языковедом по образованию. Владимир Иванович сначала служил морск... офицером, затем был военн... врачом. Далю пришлось много путешествовать по родн... краю. Это дало ему возможность хорошо узнать жизнь русск... народа.
Пятьдесят три года Даль заботливо собирал образцы русск... речи в самых разнообразн... её проявлениях. Он собрал огромное количество слов русск... языка. Владимир Иванович находил в народн... речи и бережно хранил метк... русск... пословицы, поговорки, интересн... загадки. Всё это он поместил в четырёх томах своего «Толкового словаря живого великорусского языка».
Современники Даля высоко оценили его огромн... труд. Александр Сергеевич Пушкин с больш... интересом относился к собранным Владимиром Ивановичем образцам русской речи.
В наши дни словарь Даля занял почётн... и прочн... место в истории культуры. «Толковым словарём живого великорусского языка» часто пользуются школьники, студенты, учителя, люди практически всех профессий.
Составьте план текста. Перескажите текст, пользуясь планом.
Запишите имена прилагательные с пропущенными окончаниями вместе с теми именами существительными, к которым они относятся. Допишите окончания имён прилагательных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найдите в тексте имена прилагательные. Выпишите их вместе с теми существительными, к которым они относятся. Определите падеж каждого имени прилагательного, укажите окончание.
Прекрасная природа России очаровала Пушкина. Он любовался бесконечными холмами, сосновыми перелесками и берёзовыми рощами. Поэт был поражён красотой бесчисленных озёр, тихим шелестом осенней листвы. Впечатления от родного края Пушкин отразил во многих стихотворениях
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте стихотворные строки. Запишите их по памяти.
В поле чистом серебрится Снег волнистый и рябой, Светит месяц, тройка мчится По дороге столбовой.
А. Пушкин Укажите падеж каждого имени прилагательного.
— Понаблюдайте, как изменяются имена прилагательные по падежам в единственном числе. Обратите внимание на окончания вопросов и окончания имён прилагательных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Письменно просклоняйте имя прилагательное сильный в мужском, среднем и женском роде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Председатель регионального отделения федерального органа исполнительной власти по рынку ценных бумаг утверждается федеральным органом исполнительной власти по рынку ценных бумаг 
(*ответ*) на основании совместного представления главы исполнительной власти субъекта РФ и председателя федерального органа исполнительной власти по рынку ценных бумаг 
 без учета мнения главы исполнительной власти субъекта РФ и председателя федерального органа исполнительной власти по рынку ценных бумаг 
 на основании представления председателя федерального органа исполнительной власти по рынку ценных бумаг 
 на основании представления главы исполнительной власти субъекта РФ 
При бездокументарной форме эмиссионных ценных бумаг документами, удостоверяющими права, закрепленные ценной бумагой, является 
(*ответ*) решение о выпуске ценных бумаг 
 сертификат о выпуске ценных бумаг 
 письмо о выпуске ценных бумаг 
 заявление о выпуске ценных бумаг 
При документарной форме эмиссионных ценных бумаг документами, удостоверяющими права, закрепленные ценной бумагой, являются 
(*ответ*) сертификат и решение о выпуске ценных бумаг 
 сертификат и обращение о выпуске ценных бумаг 
 сертификат и письмо о выпуске ценных бумаг 
 сертификат и заявление о выпуске ценных бумаг 
Размещение ценных бумаг путем открытой подписки, в том числе размещение ценных бумаг на торгах фондовых бирж и/или иных организаторов торговли на рынке ценных бумаг, - это 
(*ответ*) публичное размещение ценных бумаг 
 допущенное обращение ценных бумаг 
 допущенное размещение ценных бумаг 
 публичное обращение ценных бумаг 
Региональное отделение федерального органа исполнительной власти по рынку ценных бумаг действует на основании 
(*ответ*) положения 
 договора 
 регламента 
 устава 
Регистрирующий орган обязан осуществить государственную регистрацию выпуска (дополнительного выпуска) эмиссионных бумаг в течение 
(*ответ*) 30 дней 
 90 дней 
 10 дней 
 20 дней 
Регистрирующий орган рассматривает отчет об итогах выпуска (дополнительного выпуска) эмиссионных ценных бумаг 
(*ответ*) в двухнедельный срок 
 в двухмесячный срок 
 в месячный срок 
 в трехнедельный срок 
Решение о выпуске(дополнительном выпуске) эмиссионных бумаг составляется в 
(*ответ*) трех экземплярах 
 семи экземплярах 
 пяти экземплярах 
 двух экземплярах 
Решения федерального органа исполнительной власти по рынку ценных бумаг принимаются в форме 
(*ответ*) постановлений 
 определений 
 инструкций 
 приказов 
Российские эмитенты размещать ценные бумаги за пределами Российской Федерации 
(*ответ*) вправе 
 вправе, по разрешению Банка России казначейства 
 вправе, по разрешению Министерства финансов РФ и казначейства 
 не вправе 
Сбор, фиксация, обработка, хранение и предоставление данных, составляющих систему ведения реестра владельцев ценных бумаг, - это 
(*ответ*) деятельность по ведению реестра 
 лизинговая деятельность 
 депозитарная деятельность 
 клиринговая деятельность
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитайте предложения.    Определите, в каких из них выделенные имена   прилагательные стоят в именительном падеже, а в   каких — в винительном падеже.
1. На берегу реки рабочие выстроили новый дом.
2.   Новый дом был виден со всех концов площади.
3.   Высокий забор закрывал от прохожих роскошный цветник. 4. Мальчишки часто забирались через высокий забор на строительную площадку. 5. Трудное задание требовало внимания. 6. Ученик с лёгкостью выполнил трудное задание.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте предложения, составленные Аней. Найдите ошибки в окончаниях имён прилагательных. Какую орфограмму не знает Аня?
1. Наступил тихой весенней вечер. 2. На ясном небе появился серебряной месяц. 3. Лунной свет сделал все предметы другими.
Запишите предложения, исправляя ошибки Ани.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы.
Дружн..й коллектив, семейн..й альбом, знаком..й переулок, далёк..й посёлок, хорош..й товарищ, водн..й стадион, красив..й голос, нужн..й совет, спел..й помидор, замечательней хлебороб.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найдите в орфографическом словарике в конце учебника десять имён существительных мужского рода. Подберите к ним имена прилагательные. Составленные словосочетания запишите
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подберите к каждому из имён существительных по два имени прилагательных с противоположным значением. Запишите по образцу.
Образец. Сложный вопрос — простой вопрос.
Вопрос, ответ, дом, тополь, ботинок, портфель, пёс.
Одно из словосочетаний измените по падежам и запишите, выделяя окончания имён прилагательных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте старинные загадки. Определите, в окончания каких имён прилагательных надо вписать букву о(е), а в окончания каких имён прилагательных — букву ы(и). Как это проверить?
1. Под чёрн..м соболем разыгрались ясны соколы. (Глаза.) 2. Стоит бел..м столбом, горит ясн..м огнём; ни жару, ни пару, ни угольев. (Свеча.) 3. Четыре сестрички одним деревянн..м платком связаны, (Ножки стола.) 4. Голова на обеденн..м столе, туловище на скотн..м дворе, нога на поле. (Хлеб.) 5. В маленьким бочоночке серебро да золото. (Яйцо.) 6. Посеяна порохом, выросла клубом под зелен..м дубом. (Морковь.)
Запишите загадки, вставляя пропущенные буквы. Укажите падеж каждого имени прилагательного.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запишите пословицы, вставляя пропущенные окончания.
1. У худ... дела худой и конец. 2. Не выбирай хорошее место, а выбирай добр... соседа. 3. От чуж... обеда не стыдно уйти. 4. Корми стар... деда на печи, ведь сам там будешь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Игра «Кто больше?». Не меняя окончаний имён прилагательных, составьте с ними словосочетания так, чтобы имена прилагательные были употреблены или в разных падежах, или в разных родах.
Родной, далёкой, стальной, чужой, важной.
Составленные словосочетания запишите по образцу. Укажите род, число и падеж каждого имени прилагательного.
Образец. Родной (м. р., ед. ч., И. п.) край, у родной (ж. р., ед. ч., Р. п.) матери, с родной (ж. р., ед. ч., Т. п.) стороной, подарить родной (ж. р., ед. ч., Д. п.) сестре, о родной (ж. р., ед. ч., П. п.) земле.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Письменно просклоняйте во множественном числе имена прилагательные капустный, местный, прекрасный, опасный. Какая орфограмма есть в этих словах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы в окончания имён прилагательных.
У домашн..х растений, с ранн..ми цветами, на вы-сок..х деревьях, к нежн..м запахам, с чудесными ароматами, от причудлив..х узоров, с розов..ми цветами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотрите рисунки. Прочитайте текст. Озаглавьте его и запишите текст, вставляя пропущенные буквы. Найдите имена прилагательные. Укажите число, падеж и, если возможно, род каждого имени прилагательного.
Яркий солнеч..ный свет, свирепые ветры, бедная почва и сильные м..розы по ночам делают жизнь р..стений на в..ршинах гор исключительно трудной. И всё же там растут удивительно красивые р..стения.
В Европе в горах растёт белый эдельвейс. Он покрыт плотным одеянием из пуш..нок, которые пом..га-ют сохранить солнеч..ное тепло.
В самом н..чале весны появляются альпийские снежные к..локольчики. Крошеч..ные побеги этих цветов пробиваются сквозь толщу плотно..о льда.
В горах Гавайских остр..вов есть удивительное р..стение — серебряный меч.. . Там вып..дает очень мало осадков, и р..стение несколько лет копит воду, чтобы расцвести. Цветущий побег серебряного меча достигает двух метров в вые.ту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запишите текст, вставляя подходящие по смыслу имена прилагательные из слов для выбора. В скобках напишите вопросы к данным именам прилагательным. Выделите окончания вопросов и окончания имён прилагательных.
Любовь А. С. Пушкина к сказке возникла в ... детстве. Бабушка поэта Мария Ганнибал, его дядька Никита Козлов рассказывали ... Александру самые ... сказки. Но по-настоящему понять всю прелесть русских ... сказок поэту помогла его ... няня Арина Родионовна. Тёмными ... вечерами, когда за окном выл ... ветер, поэт с наслаждением слушал свою ... подругу и помощницу.
Слова для выбора: ранний, маленький, разный, народный, старый, зимний, студёный, верный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Образуйте от данных имён существительных имена прилагательные по образцу. Выделите суффикс и окончание каждого имени прилагательного. Составьте с образованными именами прилагательными предложения и запишите их.
Образец. Народ — народи [ый]. Александр Сергеевич Пушкин любил русские народные сказки.
Народ, зима, лес, солнце, зверь, свобода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотрите два рисунка. Подберите имена прилагательные для характеристики мальчиков и имена прилагательные для характеристики девочек.
Запишите по три-четыре предложения для каждого рисунка, выделите окончания имён прилагательных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте стихотворные строки М. Лермонтова. Докажите, что в них использовано олицетворение.
Над Москвой великой, златоглавою, Над стеной кремлёвской белокаменной Из-за дальних лесов, из-за синих гор, По тесовым кровелькам играючи, Тучки серые разгоняючи, Заря алая подымается; Разметала кудри золотистые, Умывается снегами рассыпчатыми, Как красавица, глядя в зеркальце, В небо чистое смотрит, улыбается.
Спишите стихотворные строки. Укажите род» число и падеж каждого имени прилагательного.
Разберите по составу сложные слова. Объясните, как они образованы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте стихотворение Э. Мошковской.
Не верится
Человек бесчеловечный. Даже и не верится. Крокодил БЕСКРОКОДИЛЬНЫИ Пусть уж лучше встретится!
Он невинный, безобидный, Крокодил бескрокодильный, Но опасный, бессердечный Человек БЕСЧЕЛОВЕЧНЫЙ!
Какое необычное слово вам встретилось в стихотворении? Определите, к какой части речи относится это слово. В каком роде, числе и падеже оно стоит?
Как образовано слово бескрокодильный? С помощью какой приставки? какого суффикса? Образуйте по такой же модели имена прилагательные от слов покой, парус, сила, помощь, стыд.
Составьте и запишите словосочетания с образованными именами прилагательными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подберите к именам существительным имена прилагательные. Запишите получившиеся словосочетания. Укажите число, падеж и, если возможно, род каждого имени прилагательного.
Из ... города. По ... дороге. О ... председателе. Для ... друзей. За ... горой. После ... дня. В ... глазах. От ... солнца. В ... реке. На ... лугу. Над ... цветами. Перед ... дорогой
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найдите ошибки, допущенные в разборе имён прилагательных. Запишите верный вариант.
На прежнем месте. Прежн|ем[ — прил., н. ф. — прежний, м. р., ед. ч., П. п.
С верными друзьями. Берн ыми] — прил., н. ф. — верный, м. р., мн. ч., Т. п.
От хорошей подруги. Хорошёй] — прил., н. ф. — хороший, ж. р., ед. ч., Р. п.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадайте загадку К. Чуковского.
Был белый дом, Чудесный дом, И что-то застучало в нём. И он разбился, и оттуда Живое выбежало чудо — Такое тёплое, такое Пушистое и золотое.
Выпишите из загадки имена прилагательные вместе с существительными, от которых они зависят. Письменно разберите каждое из них как часть речи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сравните грамматические значения имени существительного и имени прилагательного, используя данные вопросы.
1. Что обозначает имя существительное? А что обозначает имя прилагательное?
2. На какие вопросы отвечает имя существительное? А имя прилагательное?
3. Изменяются ли имена существительные по родам? А имена прилагательные?
4. Изменяются ли имена существительные по числам? А имена прилагательные?
5. Изменяются ли имена существительные по падежам? А имена прилагательные?
6. Каким членом предложения чаще всего бывают имена существительные? А имена прилагательные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1.   Выберите верный ответ.
Имена прилагательные изменяются по числам и падежам.
Имена прилагательные изменяются по числам, родам и падежам.
Имена прилагательные изменяются по числам, падежам, а в единственном числе и по родам.
Число и падеж имени прилагательного определяются по числу и падежу имени существительного, а рода имена прилагательные не имеют вообще.
Род, число и падеж имени прилагательного определяются по роду, числу и падежу имени существительного.
Число, падеж и род (в единственном числе) имени прилагательного определяются по числу, падежу и роду имени существительного.
2.   Закончите предложения.
Имена существительные изменяются по ... Имена прилагательные изменяются по ... Имена прилагательные не изменяются по родам во ... числе.
3.   Запишите словосочетания, вставляя пропущенные окончания.
в жёлт... платье
с жёлт... одуванчиком
к жёлт... цвету
с  жёлт...  листьями
от  весенн...   воздуха
в  весенн...   пору
в  весенн...  лесу
с  весенн...   настроением
к весенн... цветам
4. Найдите словосочетания имён существительных и имён прилагательных. Поставьте вопросы к именам прилагательным. Запишите словосочетания вместе с вопросами. Укажите число, падеж и, если возможно, род каждого имени прилагательного.
Был уже весенний месяц март, но по ночам деревья трещали от сильного холода. Маленькая избушка лесника была окружена высокими сугробами. На тёмной дороге не видно было человеческих и лошадиных следов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте строки из сказки «Волга и Вазуза». Найдите местоимения. Какие имена существительные они заменяют?
Высятся над Волгой города. На волнах качаются суда, Носят много дорогого груза. А у Волги есть сестра — Вазуза. Вьётся Волга, а её сестра Напрямик течёт, крута, быстра. Меж камней бурлит она в дороге, Сердится, катясь через пороги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст, который составил школьник. Верно ли он употребил местоимения?
Я взял книгу у соседки. Она лежала на полке. В этой книге было много рисунков и сказок. Они были сделаны известным детским художником.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте, как Аня пересказала текст Б. Житкова. Какой недостаток вы заметили? С помощью какой части речи можно было бы избавиться от повторения имён существительных? Запишите изменённый текст.
У бабушки над столом была полка, а на полке стоял пароходик. Пароходик был совсем настоящий, только маленький. У пароходика была жёлтая труба, и на трубе — два чёрных пояса. Пароходик важно стоял на полке на лакированных подставках. Я глаз от пароходика не мог оторвать.
— Местоимения я, мы, ты, вы, он, она,
оно, они — это личные местоимения.
Личные местоимения относятся к 1, 2 или 3-му лицу, могут быть единственного или множественного числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст. Найдите личные местоимения. Определите лицо, число и, если возможно, род каждого местоимения.
Однажды на даче, сидя в комнате у окошка, я услышал какой-то тихий то ли визг, то ли плач. Мама тоже его услышала и спросила меня:
— Ты слышишь? Кто так жалобно скулит?
Она выбежала в сад и через несколько минут принесла крошечного щенка... Он жалобно визжал. Я взял этого щеночка и закутал его в старое одеяло. Оно согрело пёсика, и скоро мы с мамой увидели, что щенок сладко спит. Мы назвали его Трезоркой.
С тех пор Трезор никогда с нами не расстаётся.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Определите, какое местоимение: он, она или оно — можно употреблять вместо каждого имени существительного.
Метро, морковь, вокзал, горло, корзина, поезд, поле, сапог, сукно, помощь, плащ, малина, кофе, дочь, рояль, салют, монета.
Запишите имена существительные по группам.
Он: ... Она: ... Оно: ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте диалог. Дополните его местоимениями и запишите.
—   ... прошу тебя обязательно выйти погулять с собакой!
—   Лучше ... сам погуляй, когда вернёшься!
—   А как же Найда? ... же привыкла гулять в пять часов вечера.
—   Личные местоимения, как и имена существительные, изменяются по падежам, то есть склоняются.
Обратите внимание, что при склонении местоимений изменяется всё слово.
Понаблюдайте, как склоняются личные местоимения 1-го и 2-го лица.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Употребите каждое местоимение в скобках в нужной форме, поставьте к нему вопрос и определите его падеж. Запишите предложения по образцу.
Образец. К (мы) скоро приедет из Ярославля бабушка. — (К кому?) К нам (Д. п.) скоро приедет из Ярославля бабушка.
1, К (мы) скоро приедет из Ярославля бабушка.
2.  А у (мы) в квартире газ! А у (вы)? (С. Михалков.)
3.   Следом за (я) по дороге бежал Шарик. 4. Кто пойдёт с (ты) на спектакль завтра? 5. Петух посмотрел на (я) хитрым глазом. 6. Я хотел бы поговорить с (вы).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В каждом словосочетании замените имя существительное местоимением. Обратите внимание на образец.
Образец. Познакомился с соседями — познакомился с ними (3-е л., мн. ч., Т. п.).
Познакомился с соседями. Договорился с другом. Помог сестре. Вымыл окно. Взглянул на небо. Положил в портфель. Подошёл к жирафу. Пришёл с тетрадями.
Запишите словосочетания по образцу. Укажите лицо, падеж и, где возможно, род каждого местоимения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Данные в скобках местоимения употребите в нужной форме. Запишите получившиеся словосочетания. Укажите лицо, падеж и, где возможно, род каждого местоимения.
Помоги (кому? чему?) (она). Увидел (кого? что?) (он). Поздоровался (с кем? с чем?) с (они). Узнал (о ком? о ч ё м?) о (он). Вылечил (кого? что?) (она). Услышал (кого? что?) (он). Подружился (с кем? с чем?) с (они).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Эмиссионная ценная бумага, закрепляющая право ее владельца на получение от эмитента в предусмотренный в ней срок ее номинальной стоимости или иного имущественного эквивалента, - это 
(*ответ*) облигация 
 чек 
 вексель 
 акция 
Эмиссионные ценные бумаги могут быть 
(*ответ*) именными или на предъявителя 
 именными на предъявителя 
 только на предъявителя 
 только именными 
Эмитент обязан завершить размещение выпускаемых эмиссионных ценных бумаг не позднее 
(*ответ*) одного года с даты государственной регистрации выпуска 
 24 месяцев с даты государственной регистрации выпуска 
 18 месяцев с даты государственной регистрации выпуска 
 6 месяцев с даты государственной регистрации выпуска 
Эмитент обязан представить отчет об итогах выпуска (дополнительного выпуска) эмиссионных ценных бумаг в регистрирующий орган после завершения размещения эмиссионных ценных бумаг, не позднее 
(*ответ*) 30 дней 
 45 дней 
 15 дней 
 60 дней 
Юридическое лицо или органы исполнительной власти, либо органы местного самоуправления, несущие от своего имени обязательства перед владельцами ценных бумаг по осуществлению прав, закрепленных ими, - это 
(*ответ*) эмитент 
 облигационер 
 акционер 
 инвестор 
Юридическое лицо может осуществлять деятельность фондовой биржи, если оно является 
(*ответ*) некоммерческим партнерством или акционерным обществом 
 федеральным унитарным предприятием или некоммерческим фондом 
 коммандитным товариществом или инвестиционным фондом 
 обществом с ограниченной ответственностью 
Юридическое лицо, имеющее лицензию на осуществление брокерской и/или дилерской деятельности на рынке ценных бумаг, оказывающее эмитенту услуги по подготовке проспекта ценных бумаг, - это 
(*ответ*) финансовый консультант на рынке ценных бумаг 
 хозяйственный консультант на рынке ценных бумаг 
 юридический консультант на рынке ценных бумаг 
 экономический консультант на рынке ценных бумаг
_ деятельностью признается совершение сделок купли-продажи ценных бумаг от своего имени и за свой счет путем публичного объявления цен покупки и/или продажи определенных ценных бумаг с обязательством покупки и/или продажи этих ценных бумаг по объявленным лицом, осуществляющим такую деятельность, ценам
(*ответ*) Дилерской
_ рынок ценных бумаг возникает в момент эмиссии ценных бумаг, на нем мобилизуются финансовые ресурсы
(*ответ*) Первичный
 Вторичный
 Основной
 Генеральный
_ - включение ценных бумаг в котировальный список
(*ответ*) Листинг
 Клиринг
 Эмиссия
 Делистинг
_ - эмиссионная именная ценная бумага, закрепляющая права ее владельца (акционера) на получение части прибыли акционерного общества в виде дивидендов, на участие в управлении акционерным обществом и на часть имущества, остающегося после его ликвидации
(*ответ*) Акция
 Облигация
 Вексель
 Чек
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитайте текст. Найдите личные местоимения. Выпишите их. Укажите лицо, число, падеж и, если это возможно, род каждого местоимения.
В наш лес пришла весна. Вместе с ней вернулись с юга птицы. Они начали вить гнёзда. Появились подснежники, и их нежные цветы превратили лес в голубое озеро. Солнце весело глядело с неба на людей. И казалось, что солнышко им улыбается,
— Иван Иванович, а ты можешь мне объяснить...
—   Ваня! Обращаясь к старшим, надо говорить не ты, а вы.
—   Но ты же один!
—   Это неважно. Если общаешься с человеком, который гораздо старше тебя, то к нему следует обращаться на вы. В этом проявляется культура человека и его уважение к собеседнику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку