nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Спиши текст. Напиши вопрос к каждому слову четвёртого, пятого и шестого предложений.
У деревни течёт широкая река. Разная рыба живёт в ней.
Под корягой спит усатый сом. Ощетинился колючий ёрш. Блестят серебристые плотвички.
А вот зубастая щука притаилась. Хищная рыба вышла на охоту. Прячься, речной народ!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В учебнике Букварь" ты познакомился с особенными словами — ”ах, ох, ух и другими. Что ты помнишь об этих словах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай предложения, найди и прочитай слова, которые выражают различные чувства. Какие это чувства? Как надо прочитать эти предложения? Обрати внимание на знаки в конце предложений.
Ах, как хорошо!
Ох, и устал я сегодня...
Ух, как страшно!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь предложения по схемам. Прочитайте в паре.
Ой, Ах!
Ха-ха!
Ох,___
Эх, ___
Ух!
Какие чувства выразил ты в своих предложениях? Как ты думаешь, для чего нужны в нашей речи слова ай, ах, эх, ух?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: На какие вопросы отвечают эти слова?
Кружились, фу, кувшин, на, дружили, эх, для, пушистый, чаща, ух, частый, за.
 Запиши слова в три группы.
что?                     какой?                   что делали?
 Какие слова ты не записал? Почему?
Бывают ли слова, к которым нельзя поставить вопрос? Может быть, мы пока не знаем всех вопросов к словам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай предложение. Ах, какая бабочка!
Замени слово ах другими словами, которые выражают различные чувства. Ты заметил, что изменилось? Удалось ли тебе поставить вопрос к этим словам?
В русском языке есть особые слова: ах, эх, ух, ох, ай, ой, хе-хе, фу и другие. Они выражают разные чувства: радость, восторг, восхищение, страх, боль, жалость и другие. К этим словам нельзя поставить вопрос
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова.
Ай, по, про, ох, на, ух, к, у, эй, от, до, за, ой, из.
Что общего у этих слов? А чем они отличаются?
Запиши слова группами. Сколько групп получилось?
Что ты знаешь о предлогах?
Предлоги с другими словами пишутся раздельно. К предлогам нельзя поставить вопрос.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши слово лес с предлогами.
По, из, к, до, через, за, около, у.
Когда мы употребляем в речи предлоги? Докажи. Составь предложения. Запиши два предложения, которые тебе показались особенно удачными
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

По лесу, из леса,  к лесу, до леса, через лес, за лесом, около леса, у леса
Вопрос: С какими предлогами можно употребить слово Москва? Запиши. Подчеркни пробел между предлогом и словом.
Образец: Из_Москвы, ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Доходность акции - это 
 (*ответ*) критерий, обеспечивающий доход инвестора 
 оценка, доступная очень узкому кругу инвесторов 
 биржевая активность акции 
 рыночная стоимость акции 
Доходность облигаций - это 
 (*ответ*) доход, приходящийся на единицу затрат 
 переданная ответственность компании-эмитента 
 номинал облигации, сложившийся на рынке 
 годовые поступления по облигации 
Если именная ценная бумага передается другому лицу с помощью передаточной надписи (индоссамента), то она называется : 
 (*ответ*) ордерной ценной бумагой 
 бессрочной ценной бумагой 
 срочной ценной бумагой 
 инвестиционной ценной бумагой 
Индоссамент - это 
 (*ответ*) передаточная надпись на обратной стороне векселя 
 «расчетный» вексель из разряда сверх доходных 
 вексель с дисконтом в размере суммы 
 передаточная надпись на лицевой стороне векселя 
К основным факторам, влияющим на курс российских акций относятся: 
 (*ответ*) уровень инфляции, финансовый риск 
 производственный риск 
 прибыль 
 инвестиционная привлекательность 
К основным ценным бумагам относятся : 
 (*ответ*) варрант, коносамент, опцион 
 опцион 
 коносамент 
 варрант 
Какую функцию выполняет ценная бумага? 
 (*ответ*) перераспределение денежных средств между отраслями и сферами экономики 
 обеспечение экологической безопасности 
 предоставление льготного налогообложения 
 обеспечение социальной защиты населению 
Конвертируемая привилегированная акция - это акция 
 (*ответ*) которая может быть обменена на установленное количество обыкновенных акций по оговоренной ставке или привилегированные акции других типов 
 по которым не устанавливается никакой привилегии в период конверсии 
 дающая право на получение дополнительного дохода путем ее обмена на обыкновенную и последующей продажи по более низкому курсу 
 дающая право голоса на общем собрании акционеров 
Коносамент - это документ 
 (*ответ*) стандартной формы, принятый в международной практике на перевозку груза 
 министерства Финансов РФ на покрытие задолженности бюджета 
 относящийся к обанкротившемуся 
 означающий передаточную надпись на оборотной стороне векселя 
Корпоративные облигации - это 
 (*ответ*) обязательства компаний перед кредиторами о выплате суммы долга 
 облигации, по которым не выплачивается доход 
 мелко процентные облигации для торговой сферы 
 обязательства, носящие спекулятивный характер 
Кумулятивная акция - это тип привилегированной акции 
 (*ответ*) по которой невыплаченный или не полностью выплаченный дивиденд накапливается и выплачивается впоследствии 
 который должен быть обменен на обыкновенные акции 
 не дающей возможности купившему получить дивиденды за весь период, в течение которого они не выплачивались 
 дающей право голоса с момента выплаты всех накопленных дивидендов 
Купонная облигация - это 
 (*ответ*) облигация, выплата по которой производится по вырезным талонам с указанием ставки выплаты 
 облигация обладающая свойством обратимости и возвратности 
 своеобразный простой вексель на предъявителя с индексацией 
 принудительная государственная облигация с нулевой выплатой
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены 
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Запиши слова с предлогами.
(по, с) пол                           (у, от) земля
(на, над) стол                     (по, о) река
•   Подчеркни пробел одной чертой.
•   Придумай предложения. Запиши предложение, которое тебе особенно понравилось. Что изменилось, когда к словам добавили предлоги?
•  Для чего нужны предлоги?
Предлоги нужны для связи слов в предложении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Закончи предложения. Запиши.
Кусты роз росли у ... Орёл парил над ... Мы вышли из ...
Какие слова отвечают на вопрос кто?, а какие - что?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выбери нужные предлоги. Запиши предложения. Подчеркни пробел между предлогом и словом.
Дедушка приехал к нам в гости (из, с) (город).
Сегодня Илья рано вернулся (из, со) (школа).
Об извержении вулканов я узнал (из, от) (фильм). Пальто достали (из, со) (шкаф).
Какие слова в этих предложениях обозначают действия людей? На какие вопросы отвечают эти слова? Обрати внимание: за ними идут слова с предлогами. Для чего нужны в предложениях предлоги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Спиши и вставь подходящие по смыслу предлоги. Озаглавь текст.
... нашего дома ... лесу ведёт узкая тропинка. Сначала она бежит ... лугу, пробирается
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай предложения. Подбери устно нужные по смыслу слова с предлогами. Получился ли у тебя текст?
Молодые зелёные листочки появились (на чём? где?) ... .
После долгой зимы медведь проснулся (где?) ... .
Звонкие ручьи бегут (где?) ... .
Весёлой стайкой (откуда?) ... выбежали дети.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Словарный диктант. Запиши под диктовку. Поставь в словах ударение, подчеркни опасные места.
Сначала, потом, вдруг, однажды, сегодня, тогда.
•   Проверь себя по учебнику.
•  На какой вопрос отвечают все эти слова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Закончи предложения:
Предлоги нужны для ...
Предлоги пишутся ...
К предлогам нельзя задать ..
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: С какими предлогами можно употребить слова сад и мост? Запиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши. Закончи предложения, раскрой скобки. Подчеркни пробел между предлогом и другим словом.
Ребята побывали (на, в) выставке иллюстраций (к, по) детским книгам. (с, из) выставки они привезли книги с автографамихудожников и писателей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Подбери нужные по смыслу слова с предлогами. Спиши текст. Подчеркни пробел между предлогом и другим словом.
Поэт Самуил Маршак писал стихи и сказки (о ком?) ... . Все его книги написаны (для кого?) ... . (с кем?) Маршак часто встречался и читал им свои стихи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. Что общего у этих слов? Почему? Объясни.
Голос, голосок, голосочек, голосище, голосить, голосовые (связки), заголосить.
Запиши эти слова. Обозначь в них корень значком . Придумай сочетания этих слов с другими словами. Например: тихий голос, тонкий голосок и т.д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши слова. Найди и обозначь в них корень. Что нужно сделать, чтобы правильно выделить в словах корень?
Мороз, морозец, морозный, заморозил, заморозки, морозильник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. Запиши однокоренные слова группами. Какое слово ты не написал?
Хлеб, бережок, хлебный, побережье, хлебушек, бережёт.
Как не ошибиться в подборе однокорен-ных слов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. Можно ли сказать, что они однокоренные? Что нужно сделать, чтобы это определить?
Колокол, колокольчик, колотить, колоть.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. На какие группы их можно разделить? Запиши по образцу. Пользуйся алгоритмом в рамке на стр. 87.
Лист, хвостик, хвостатый, листок, листочек, хвост, листопад.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери и запиши однокоренные слова к слову звон. Поставь ударение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вова Колесников подбирал однокоренные слова. Вот что у него получилось:
матрос                                  пыль
матрас                                  пыльный
матроска                              пылать
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. Что общего у этих слов? Вспомни, как называется эта часть слова. Изменяет ли она смысл слова?
Зубок, ледок, глазок, медок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай пары слов. Какие знакомые суффиксы ты увидел? Как они изменили смысл слов?
дуб - дубок                  лось - лосёнок
прут - прутик              мышь - мышонок
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Чем похожи все эти слова? Выдели суффикс. Как ты действовал?
Галчонок, мышонок, волчонок, котёнок. Много галчат, мышат, волчат, котят.
Суффикс - это часть слова. Он стоит после корня. Суффиксы образуют новые слова. Например: дуб — дубок (маленький дуб), лось - лосёнок (детёныш лося, маленький лось). Суффикс обозначается
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. Понаблюдай, как суффиксы изменяют смысл слова.
дом — домик — домище
Запиши к словам нос, хвост однокоренные слова. Выдели суффиксы. Действуй по алгоритму (в серой рамке на стр. 90).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай пары слов. Найди суффиксы, которые делают слово ласковым. Спиши, выдели суффиксы. Подбери сам слова с такими суффиксами. Где ты встречал такие слова? Часто ли их слышишь? Используешь ли в своей речи?
Иван - Иванушка           горе - горюшко
голова - головушка заяц - заюшка поле - полюшко
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай отрывок из русской народной сказки Заяц-хваста" в обработке А.Н. Толстого. В каких словах ты увидел знакомые суффиксы? j Зачем зайцу понадобились слова с такими суффиксами? Выпиши эти слова. Суффиксы обозначь.
Жил-был заяц в лесу: летом ему было хорошо, а зимой плохо - приходилось к крестьянам ходить, овёс воровать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. Что общего у этих слов? Как ты думаешь, от каких слов они образовались? Запиши слова парами. Обозначь суффикс.
Учитель, писатель, читатель, мыслитель, слушатель.
Образец: воспитатель — воспитать.
На какие вопросы отвечают слова первого и второго столбиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вспомни, как нужно действовать, чтобы правильно найти в слове корень. Прочитай слова. Найди и обозначь в них корень и суффикс.
Столик, теремок, кирпичик, кенгурёнок, столб, листок, стол.
Раздели эти слова на слоги и для переноса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Словарный диктант. Запиши под диктовку слова. Поставь ударение. Подчеркни опасные места.
Воробей, воробьи, воробьишка, мороз, Морозко, Дед Мороз, карандаш, карандашик, карандаши.
 Проверь себя по учебнику.
В каком слове ты увидел знакомый суффикс? Обозначь этот суффикс.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. Какая часть слова выделена? Вспомни, как называется эта часть слова, что ты о ней знаешь. Понаблюдай, что происходит со словом, когда к нему прибавляются разные приставки.
бежал
побежал
пробежал
добежал
убежал
сбежал
отбежал
перебежал
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотри рисунок. Кто участвует в соревнованиях? Что сделал каждый из участников? Запиши эти слова. Что общего у всех этих слов? Почему?
Проверь себя. Какие слова у тебя получились? У нас такие: доплыл, доскакал, долетел, добежал.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. На какой вопрос они отвечают?
Cтроить, копать, рисовать.
Образуй от них как можно больше слов с разными приставками. Докажи, что получились новые слова. Для этого нужно определить, что обозначает каждое слово.
Приставка — это часть слова. Она стоит перед корнем. Приставки образуют новые слова. Приставка обозначается
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Снижение рисков, которые несет в себе ценная бумага, приводит к 
 (*ответ*) росту ее ликвидности 
 все ответы неправильны 
 не меняет ее ценности 
 падению ее ликвидности 
Срочные ценные бумаги - это 
 (*ответ*) ценные бумаги, имеющие установленный при их выпуске срок существования 
 стандартный биржевой договор купли-продажи биржевого актива 
 единичный вклад в уставной капитал АО 
 единичное долговое обязательство на возврат денежной суммы 
Фиктивный капитал - это капитал, 
 (*ответ*) представленный в ценных бумагах и регулярно приносящий доход их владельцам 
 источник дохода, по которому полностью скрыт 
 не приносящий владельцам никакого дохода 
 полностью заменивший собой ссудный капитал 
Фиктивный капитал воздействует на 
 (*ответ*) курс валюты, состояние платежного баланса, уровень инфляции, экономическая конъюнктура в целом 
 только состаяние платежного баланса 
 только курс валюты 
 только уровень инфляции 
Фондовый рынок является частью рынка 
 (*ответ*) финансового 
 других активов 
 банковских кредитов 
 капиталов 
Формой коносамента является документ: 
 (*ответ*) на предъявителя, именной, ордерный 
 ордерный 
 именной 
 на предъявителя 
Цель выпуска акций состоит в стремлении 
 (*ответ*) негосударственных фирм получить средства, необходимые для их роста и развития 
 покрыть задолженность бюджета Министерством Финансов РФ 
 вернуть валютные средства обанкротившегося Внешэкономбанка СССР 
 государственных предприятий любым путем привлечь дополнительные инвестиции 
Цель выпуска государственных краткосрочных бескупонных облигаций (ГКО) состояла в 
 (*ответ*) получении средств, необходимых для финансирования бюджетного дефицита 
 целенаправленном влиянии на размер купона 
 волюнтаризме ставки со стороны государства 
 финансировании государственных целевых программ в области пенсионного обеспечения 
Ценная бумага, удостоверяющая отношения займа между ее владельцем и заемщиком, называется 
 (*ответ*) облигацией 
 векселем 
 опционом 
 банковским сертификатом 
Ценная вторичная бумага 
 (*ответ*) выпускается на основе ценных первичных бумаг 
 является долговой запиской 
 не обладает никакой ценностью 
 представляет дубликат ценной первичной бумаги 
Ценная инвестиционная бумага 
 (*ответ*) является объектом для вложения капитала 
 подтверждает право собственности на реальный объект 
 представляет форму хранения денежных средств в домашних условиях 
 обслуживает денежные расчеты на товарных рынках 
Ценная основная бумага - это ценная бумага 
 (*ответ*) в основе которой лежат имущественные права на какой-либо актив 
 характеризующаяся типом использования 
 не являющаяся объектом для вложения капитала 
 основанная на активах, в число которых не входит сама ценная бумага 
Ценная первичная бумага 
 (*ответ*) основана на активах, в число которых не входит сама ценная бумага 
 требует соблюдения особых правил обработки 
 не приносит владельцу никакого дохода 
 это самая первая ценная бумага, увидевшая свет
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены 
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Прочитай слова. На какой вопрос они отвечают? Что общего у этих слов? Почему? Спиши, выдели приставки.
Приморский, пришкольный, придорожный. Дошкольный, досрочный.
К двум любым словам подбери слова, которые отвечают на вопрос что? Запиши пары слов с вопросами. Покажи графически, от какого слова к какому ты ставишь вопрос.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай пары слов. На какие вопросы они отвечают? Что общего у слов второго столбика? Почему? Спиши пары слов, выдели приставку.
Отечество
беседа
творчество
граждане
владелец
ученики
 соотечественники
 собеседник
 сотворчество
 сограждане
 совладелец
 соученики
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай столбики слов. Сколько слов на каждой строчке в первом столбике? А во втором? Что выделено шрифтом в словах первого столбика? А в словах второго столбика? Какой вопрос возникает?
поскакал              по полю
прочитал              про зверей
довёз                    до дома
узнал                    у друзей
отъехал                от станции
сбежал                  с горки
Как отличить друг от друга одинаковые по написанию приставки и предлоги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши. Закончи сочетания слов.
донёс до ... откусил от ... сбросил с ...
зашёл за ... помчался по прочитал про
 Обозначь приставки, подчеркни пробел между предлогом и словом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Спиши, раскрывая скобки. Будь внимателен: отличай друг от друга похожие предлоги и приставки. Подчеркни опасные места в словах и между словами.
(С)крыши (с)бросили снег. (От)остановки (от)ъехал трамвай. Ребята (про)пели песню (про)школу. (У)Кати (у)бежал ручной ёжик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Диктант с подготовкой. Прочитай. Где приставки, а где предлоги? Как ты это определил? Объясни.
Запиши предложения под диктовку учителя. Выдели приставки. Подчеркни пробел между предлогом и следующим словом.
(С)деревьев (с)летали последние листья. Игорь и папа (за)плыли (за)буйки. Маша (про)читала книгу (про)животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вова Колесников узнал о том, что в древних русских книгах все слова писали без интервалов.
Вот бы и нам так! — подумал Вова. — Тогда-то уж точно не сделаешь ошибок на приставки и предлоги".
И Вова написал так:
1)   Поплылапонебуполнаялуна.
2)   Зашёлзаяцзадругомёжиком.
3)   Срывалветерсдеревьевсухиелистья.
4)  ДобрыйдокторАйболитдобралсядообезьян.
Попробуй разобраться, что здесь написано.
Спиши правильно. Выдели приставки, подчеркни пробел между предлогами и соседними словами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Словарный диктант. Запиши под диктовку учителя.
Россия, Отечество, Москва, русские, россияне, человек, человечество, гражданин, граждане, народ, народный.
 Проверь себя по учебнику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Закончи предложения:
Корень слова - это ...
Слова с одним и тем же корнем называются ...
Чтобы правильно найти в слове корень, нужно ...
Суффикс - это ...
Суффикс пишется ...
Суффиксы образуют ...
Приставка стоит ...
Приставка пишется со словом ...
Приставки образуют ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найди и обозначь корень в слове зубок. Для этого подбери и запиши два-три одноко-ренных слова. Какая ещё часть слова есть в слове зубок? Обозначь её.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Ценные бумаги - это 
 (*ответ*) форма существования капитала 
 услуги, предоставляемые финансово-банковскими организациями 
 указы, распоряжения Президента и правительства страны 
 совокупность документов любого учреждения 
Ценные государственные бумаги - это 
 (*ответ*) форма существования государственного внутреннего долга 
 гарантированные, принудительно размещаемые государственные акции 
 дисконтные, нулевые облигации 
 облигации, обладающие наименьшей надежностью 
Ценные муниципальные бумаги выпускаются для 
 (*ответ*) покрытия временного дефицита местного бюджета 
 коррекции динамики основных макроэкономических параметров 
 финансирования прибыльных объектов, требующих крупных единовременных средств в области социального назначения 
 финансирования государственного рынка ценных бумаг 
Ценные эмиссионные бумаги выпускаются обычно 
 (*ответ*) крупными сериями в больших количествах 
 небольшими сериями по запросам инвесторов 
 крупными сериями с различными по достоинству ценными бумагами 
 поштучно или небольшими сериями 
Что привлекает в акциях инвестора? 
 (*ответ*) прирост капитала, связанный с возможным ростом цены акций на рынке 
 возможность ликвидации акционерного общества 
 отсутствие гарантии на доход, т.е. на получение части чистой прибыли в форме дивидендов 
 возможность невозвращения вложенного капитала 
Что привлекает в акциях эмитента? 
 (*ответ*) использования полученных средств для формирования производственных и непроизводственных фондов 
 установление твердого размера дивидендов независимо от прибыли 
 гарантия выплаты дивидендов инвесторам 
 обязательность возвращения инвесторам капитала, вложенного в покупку акций 
Эмиссионная ценная бумага, закрепляющая право ее держателя на получение прибыли(дивиденда)- это 
 (*ответ*) акция 
 вексель 
 банковский сертификат 
 облигация
_ портфеля означает возможность его превращения в денежную наличность без потери стоимости 
 (*ответ*) Ликвидность 
 Прибыльность 
 Оборачиваемость 
 Доходность 
Акции, ноты, облигации, деривативы, размещаемые на международных финансовых рынках, внешних по отношению к стране эмитента, - это 
 (*ответ*) евроинструменты 
 кэш-флоу (cash flow) 
 дериваты 
 государственные ценные бумаги 
Акционерное общество, выпустившее акции, называется 
 (*ответ*) эмитентом 
 трассатом 
 держателем 
 правообладателем 
В процессе изготовления продукции производственный капитал постепенно преобразуется в _ форму 
 (*ответ*) товарную 
 оборотную 
 фондовую 
 производственную 
В теории и практике рынка ценных бумаг производные ценные бумаги часто называют 
 (*ответ*) деривативами 
 дисконтами 
 консистентами 
 субститутами
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены 
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: С помощью суффикса сделай так, чтобы слова стали называть не большие, а маленькие предметы. Запиши эти слова. Выдели суффикс.
Дом, сад, кот, нож, луч, крот, ключ, столб, карандаш.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Образуй от слова читать как можно больше слов с разными приставками. Напиши эти слова. Выдели приставки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши, раскрой скобки.
(С)неба сыпал лёгкий снег. Снежинки (до) летали (до)земли. Они садились (на)крыши, (на)деревья и скамейки. Иногда дул резкий ветер. Тогда снежинки (с)летались, (раз)летались и кружились (в)танце.
Приставки выдели. Подчеркни пробел между предлогами и соседними словами.
Найди и подчеркни буквосочетания жи, ши, букву ь, буквы безударных гласных в корне, другие опасные места в словах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Что общего между азбукой и алфавитом? Чем они различаются? Назови буквы русской азбуки. А теперь назови русский алфавит. (Запомни, как правильно ставится ударение в этом слове!) Проверь себя. Прочитай буквы русского алфавита.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай в алфавитном порядке все буквы гласных, все буквы согласных, все буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки, глухие согласные звуки. Какие буквы ты не назвал ни разу? Почему? Назови четвёртую букву русского алфавита, восьмую, десятую.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Угадай слово. Вот из каких букв алфавита оно состоит:
2-я буква русского алфавита
21-я буква
12-я буква
3-я буква
1-я буква
18-я буква
30-я буква
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Как ты думаешь, почему каждому человеку необходимо знать алфавит? Когда знание алфавита может пригодиться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вспомни, как пишутся фамилии людей.
•   Прочитай фамилии детей, которые занимаются в кружке бальных танцев. Запиши фамилии в алфавитном порядке. Подчеркни большую букву одной чертой.
Мишин, Дёмина, Кашина, Ягодин, Антонов, Ершов, Шишкина, Щукин, Жигалова, Гришина, Борисов, Совков, Воронина, Паршина.
•   Подчеркни буквосочетания жи, ши, щу.
•   На какие буквы фамилий не оказалось? Запиши эти заглавные буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вспомни, как пишутся имена людей.
•   Вот фамилии и имена детей, которые едут на экскурсию. Запиши их в алфавитном порядке. Как ты будешь составлять список -по фамилиям или по именам?
Вольнов Игорь, Егорова Ольга, Синельников Алёша, Чащин Гена, Большаков Олег, Чижиков Вася, Абрикосова Катя, Коньков Андрей, Тальков Петя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши в один столбик имена девочек вашего класса по алфавиту, а в другой столбик — имена мальчиков по алфавиту. Как ты напишешь имена? Подчеркни большую букву одной чертой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
имена нужно писать с  большой буквы
Вопрос: Прочитай фамилии, имена и отчества людей. Ты знаешь, кто это? Как написаны все эти слова? Спиши в алфавитном порядке.
Пушкин Александр Сергеевич, Берестов Валентин Дмитриевич, Ершов Пётр Павлович, Барто Агния Львовна, Чарушин Евгений Иванович, Заходер Борис Владимирович, Носов Николай Николаевич, Мориц Юнна Петровна.
 Подчеркни большую букву одной чертой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши свою фамилию, имя и отчество.
Образец: Широкова Оля; Широкова Ольга Юрьевна.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай отрывок из стихотворения Юнны Мориц Идёт Весна по городу!". Как ты думаешь, почему слово ”Весна написано автором с большой буквы?
Идёт Весна
По городу!
Весна Мартовна Подснежникова,
Весна Апре,левна Скворе,шникова,
Весна Ма,евна Чере,шникова!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай имена сказочных героев. Из каких они книг? Запиши имена в алфавитном порядке. Подчеркни большую букву одной чертой.
Иванушка, Карлсон, Буратино, Рукодельница, Золушка, Незнайка, Дюймовочка, Айболит, Чиполлино, Мойдодыр, Артемон, Ха-врошечка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотри карту-схему городов Золотого кольца России. Это старинные русские города. В них много храмов, музеев, исторических памятников. Как написаны названия городов? Запиши их в алфавитном порядке.
•   Подчеркни большую букву одной чертой.
Углич Ярославль
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай названия городов Подмосковья. Запиши в алфавитном порядке, подчеркни большую букву одной чертой.
Сергиев Посад, Люберцы, Долгопру,дный, Мытищи, Коломна, Пушкино, Химки, Подо,льск, Се,рпухов, Клин, Ноги,нск, Волоколамск, Дубна, Можайск.
•   В слове Долгопрудный два корня. Как ты думаешь, от каких двух слов образовалось это название? Почему город мог получить такое название?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай названия крупных рек России. Посмотри на карте, где они находятся. Запиши в алфавитном порядке, подчеркни большую букву одной чертой.
Волга, Ока, Лена, Северная Двина,, Енисе,й, Амур, Печора, Урал, Москва, Обь, Иртыш
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Работа в группах. Прочитайте.
Почему пары слов, которые звучат одинаково, написаны по-разному?
Орёл и орёл Лилия и лилия
Тигр и тигр Шарик и шарик
Пушок и пушок  Роза и роза
Лев и лев    Мишка и мишка
Рыжик и рыжик  Земля и земля
Клин и клин Уголёк и уголёк
Как выбрать правильное написание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай предложения. Какие слова написаны с большой буквы? Объясни почему.
•  Спиши предложения. Подчеркни большую букву одной чертой.
1. Очень любит Галочка быструю скака-лочку. (И. Демьянов) 2. На свете есть котята - Касьянка, Том и Плут. (И. Токмакова) 3. Жили-были три поросёнка, три брата - Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф. (С. Михалков) 4. Не ходите, дети, в Африку гулять! (К. Чуковский) 5. Дядя Фёдор, кот Матроскин, пёс Шарик и почтальон Печкин жили в деревне Простоквашино.
Найди и прочитай три слова с буквосочетанием чк. Проверь, правильно ли ты их написал. Подчеркни чк. Найди и прочитай три слова с буквосочетаниями жи, чу
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Творческий диктант с подготовкой. Прочитай. Придумай название деревни, речки, имена и фамилии ребят, кличку собаки. Запиши эти названия в тетрадь. Внимательно посмотри, как написаны остальные слова в предложениях, прочитай (орфографическое чтение), запомни. Закрой учебник и запиши предложения под диктовку.
У леса стоит деревня ... . Рядом речка ... . Друзья ... и ... пошли на рыбалку. Они взяли удочки и ведёрко. За ними весело бежит собака ... .
Проверь по учебнику и тетради, правильно ли ты записал текст. Подчеркни в словах большую букву, буквосочетания чк, жи и букву ь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотри картинку.
Придумай имена героям, кличку котёнку. Составь и запиши маленький текст (3-5 предложений).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слоги. Каждый слог находится на своём месте. А последние два слога? Правильно ли они написаны? Вспомни, что ты знаешь о правописании этих слогов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. Что в них общего? На какие две группы их можно разделить?
Спиши слова в два столбика. Обозначь так: шины.
Шины, пружина, машина, камыши, ширь, снежинки, кружить, дружить, зашить
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: С двумя любыми словами из упр. 163 составь предложение. Запиши его.
Если нельзя точно определить на слух, какую букву надо написать, то перед нами орфограмма.
Орфограмма - это написание по правилу.
Орфограмма подчёркивается одной чертой, а те буквы в слове, которые объясняют написание, — двумя чертами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
зимой на шинах у машины появились снежинки
Вопрос: Прочитай слова. Запиши слова парами по образцу. Обозначь орфограммы.
нож -                          морж -
стриж -                      карандаш -
чиж -                         малыш -
Образец: нож - ножи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай предложения. Скажи, что ты вставишь вместо точек - жи или ши. Спиши предложения. Обозначь орфограмму.
Пу...стый котёнок играл с клубком.
Кру...лись сне...нки над озером.
Как хоро... ду...стые ланды... !
Было слышно в ти..., как шуршат камы... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст, озвучивая рисунки. Назови слова, в которых можно допустить ошибку в написании жи — ши. В каких словах написание буквы и после ж и ш надо сначала проверить ударением?
Скоро лето. В лесу отцвели ландыши. Край леса зарос колючими кустами шиповника. Острые шипы мешают с ежатами спуститься к ручью. И только   ловко пробираются сквозь колючки и ползут в камыши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Диктант со зрительной подготовкой. Прочитай текст. В каких словах нужно не ошибиться и правильно написать жи и ши? В каких словах написание буквы и после ж и ш надо сначала проверить ударением или запомнить? Обозначь жи и ши.
В зоопарке.
Я люблю приходить в зоопарк. Там есть большие животные и малыши. Вот жираф. А вот мартышка строит рожицы. В клетке рыжие лисы. В бассейне живут моржи. Ужи шипят за стеклом, но я не боюсь.
Вечер. Закрыты широкие ворота. До свидания, жители зоопарка!
Закрой учебник. Запиши слова и сочетания слов под диктовку учителя. Обозначь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Средний вес зерна равен 0,2 г, среднее квадратическое отклонение равно 0,05 г. Определить вероятность того, что вес наудачу взятого зерна окажется в пределах от 0,16 г до 0,22 г, если вес зерна подчиняется закону нормального распределения.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Подвешенный на длинную непроводящую нить маленький шарик, несущий заряд q = 10–8 Кл, находится в однородном горизонтальном электрическом поле. Нить составляет угол α = 45° с вертикалью, а масса шарика равна m = 0,5 г. Чему равна напряженность электрического поля E?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: 18. Основа формирования цен затратными методами включает …
прибыль предприятия (*ответ к тесту*) 
максимальный уровень рентабельности
себестоимость продукции (*ответ к тесту*) 
средние издержки
налог на добавленную стоимость
наценки к цене (*ответ к тесту*) 
19. Розничная цена отличается от отпускной цены производителя на величину …
посреднической и торговой надбавки (*ответ к тесту*) 
косвенных налогов
прибыли торговой организации
20. Порядок начисления налогов в отпускной цене
Сначала акциз, затем НДС (*ответ к тесту*) 
Сначала НДС, потом акциз
Очередность не имеет значения
21. Факторы, влияющие на снижение себестоимости продукции
Улучшение использования факторов производства (*ответ к тесту*) 
Оптимизация структуры производимой продукции
Государственная политика в сфере ценообразования
Повышение организационно – технического уровня производства (*ответ к тесту*) 
Улучшение качества и состава природного сырья (*ответ к тесту*) 
Законодательство о бухгалтерском учете страны
Уход конкурентов с рынка
22. Статьи калькуляции расчётной базы цены, относящиеся к прямым расходам:
Сырьё и материалы (*ответ к тесту*) 
Топливо и энергия на технологические цели (*ответ к тесту*) 
Общехозяйственные расходы
Коммерческие расходы
23. В странах с более суровыми климатическими условиями по сравнению с государствами, расположенными в благоприятном климате, цены на природное сырье …
обычно выше (*ответ к тесту*) 
примерно такие же
обычно ниже
24. Цены на ресурсы включаются в состав издержек фирмы.
Иногда включаются
Всегда включаются (*ответ к тесту*) 
Никогда не включаются
25. Стандартная ставка НДС, которая учитывается при калькуляции цены товара — … %.
5
18 (*ответ к тесту*) 
0
20
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Доведіть, що значення виразу не залежить від значення змінної; (n+1)*(-n+3)+n*(n-2) =        * - знак множення
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Период прогноза 4 года. Чистый денежный поток предприятия на конец 5-го года предполагается равным F=90 000 руб. Ожидается, что чистый денежный поток предприятия будет расти каждый год с постоянной скоростью g=8%.     Средневзвешенная стоимость капитала WACC=12%. Определить текущее значение остаточной стоимости предприятия.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Прочитай слова. Что в них общего? Поставь ударение. В каких словах написание буквы гласного после ч и щ надо сначала проверить ударением? Спиши, обозначь ча и ща.
Чаша, чашка, чашечка, площадь, площадка, часть, частица, частичка, прощай, прощание.
Придумай и запиши два предложения с любыми из этих слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Какую букву ты напишешь в словах после ч и щ? Спиши слова в два столбика. Обозначь орфограмму.
Ч_щ_, пощ_да, ч_ры, ч_сто, прощ_ть, огорч_ть, ч_хлый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова, которые называют много предметов. К каждому из них подбери слово, которое называет один предмет. Запиши слова парами. Подчеркни буквы гласных в конце слов.
тучи -    рощи -    ножищи
кучи —    чащи -    ручищи
свечи -        
Обозначь орфограмму. Что общего у всех слов с суффиксом -ищ-?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши, вставляя пропущенные буквы. В каких словах букву гласного после ч надо сначала проверить ударением? Обозначь орфограммы.
ч_й 
ч_йник ч_сы
ч_епитие  ч_совой
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова и сочетания слов.
•  Обрати внимание на ударение. Правильно ли ты произносишь эти слова? Спиши, поставь ударение. Подчеркни букву гласного после щ.
Щавель, щи из щавеля, щавелевый суп.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Диктант с подготовкой. Прочитай.
•   Скажи, какую букву ты вставишь вместо пропуска. Почему? Запиши нужные буквы простым карандашом.
Птенцы пищ_т, стуч_т, крич_т — Галч_та очень есть хотят!
Ч_стый дождик в окошко стуч_л. И печ_льный Серёжа скуч_л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. Что в них общего?
Чужой, чудо, щука, чубчик, щуриться, чуткий.
Вспомни, что ты знаешь о правописании чу и щу. Спиши слова в два столбика. Подчеркни чу и щу. Придумай и запиши два предложения с любыми из этих слов.
В буквосочетаниях чу—щу после ч и щ пишется буква у: щука, чувство.
Написание буквы у после ч и щ - это орфограмма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. Какую букву ты напишешь на месте пропуска? Почему? Нужно ли проверять написание буквы безударного гласного [у]? Спиши слова в два столбика. Подчеркни чу и щу.
Ч_лок, ч_ть-ч_ть, щ_пать, ч_чело, ч_гун, щ_пальца, ч_дак, щ_рёнок, ч_вство
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Обозначь орфограмму.
Ч_до, ч_деса, ч_десный, ч_дище, ч_дови-ще.
•  Чем интересны эти слова? В каких книгах их чаще всего можно встретить? Почему? Какие слова называют героев сказок?
•   Придумай предложения о сказках с этими словами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Диктант с подготовкой. Прочитай предложения. Какую букву надо написать на месте пропуска? Почему? Вставь эту букву простым карандашом.
1. Дремлет ч_ткий камыш. (И. Никитин) 2. Разевает щ_ка рот, а не слышно, что поёт. (С. Маршак) 3. Ч_ден Днепр при тихой погоде!.. (Н. Гоголь)
Закрой учебник. Запиши предложения под диктовку учителя. Подчеркни чу и щу.
•   Проверь написанное по учебнику
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Диктант с подготовкой. Послушай предложения. Есть ли в них слова с чу или щу? Как ты напишешь эти слова? Произнеси остальные слова по слогам так, как ты их напишешь. Запиши предложения под диктовку учителя. Подчеркни чу и щу.
Чумазого Буратино посадили в чулан. Чуть слышно шепчет листва. По щучьему веленью, по моему хотенью... У осьминога сильные щупальца.
•  Открой учебник. Проверь написанное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выборочный диктант с подготовкой.
•    Послушай отрывки из стихотворений Юнны Мориц. Какие слова с жи—ши, чущу, ча—ща ты услышал? Как ты напишешь эти слоги? В каких словах написание буквы и надо сначала проверить ударением? Прочитай каждое из этих слов по слогам орфографическим чтением. Запиши только слова с жи—ши, ча—ща, чу—щу. ш Обозначь орфограмму.
1) Шутилкин Борис Обожал пошутить: Кому-то за шиворот Мышь запустить, Живого ежа И живого ужа, При этом смеясь И от счастья дрожа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Диктант с самопроверкой. Запиши слова под диктовку учителя в три столбика. Подчеркни жи, ши, ча, ща, чу, щу.
что делать?                  что?                    какой?
что сделать?
Дружить, чудо, кричать, шить, щупать, щавель, жить, часть, чуткий, прощать, решить, чайник, частый, площадка, прищурить, жидкий.
 Проверь написанное по учебнику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова, обрати внимание на графические обозначения. Предложи своё задание к этому упражнению.
ш_рь, ж_ть, ч_с, ... ч_до, щ_ка,
Какую другую букву можно вставить в слово ч_до? (Подсказка: так иногда родители называют своего ребёнка.) Запиши это слово без ошибки
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Самодиктант. Подбери и самостоятельно запиши по пять слов со слогами жи— ши, ча—ща и чу—щу. Слова запиши в три столбика. Обозначь орфограммы.
жи—ши                      ча—ща                  чу—щу
Вова Колесников записал в 1-й столбик слова ж_вать, ж_лезный. Прав ли он? Объясни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Верны ли определения?А) Опцион пут (опцион на продажу) - это вид опциона, который предоставляет его владельцу право купить в будущем ценную бумагу по фиксированной цене - цене исполнения опциона В) Опцион пут (опцион на продажу) - это вид опциона, который предоставляет право его держателю продать в будущем ценную бумагу по фиксированной цене - цене исполнения. Подберите правильный ответ 
 (*ответ*) А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет 
Верны ли определения?А) Портфель агрессивного роста - это портфель, который ориентирован на максимальный прирост капитала В) Портфель агрессивного роста - это портфель, который нацелен на сохранение капитала. Подберите правильный ответ 
 (*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - да, В - да 
Верны ли определения?А) Портфель доходных бумаг - это портфель, который формируется из высоконадежных ценных бумаг, способен приносить средний доход при минимальном уровне риска В) Портфель доходных бумаг - это портфель, который состоит из высокодоходных ценных бумаг, приносящих при среднем уровне риска высокий доход. Подберите правильный ответ 
 (*ответ*) А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет 
Верны ли определения?А) Портфель консервативного роста - это портфель, который ориентирован на максимальный прирост капитала В) Портфель консервативного роста - это портфель, который нацелен на сохранение капитала. Подберите правильный ответ 
 (*ответ*) А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет 
Верны ли определения?А) Портфель регулярного дохода - это портфель, который формируется из высоконадежных ценных бумаг, способен приносить средний доход при минимальном уровне риска В) Портфель регулярного дохода - это портфель, который состоит из высокодоходных ценных бумаг, приносящих при среднем уровне риска высокий доход. Подберите правильный ответ 
 (*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - да, В - да 
Верны ли определения?А) Потребительная стоимость акции - это стоимость, которая формируется эмитентом при выпуске акций В) Потребительная стоимость акции - это стоимость, которая заключается в способности акции приносить доход в виде дивиденда и в результате роста ее курса. Подберите правильный ответ 
 (*ответ*) А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет 
Верны ли определения?А) Процентная ставка - это показатель, который определяется делением абсолютной величины дивидендного дохода на номинальную цену акции В) Процентная ставка - это часть распределяемой прибыли корпорации (акционерного общества), приходящаяся на одну акцию. Подберите правильный ответ 
 (*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - да, В - да 
Верны ли определения?А) Процентные фьючерсы - это контракты, основанные на показателях, характеризующих динамику фондового рынка В) Процентные фьючерсы - это фьючерсные контракты, основанные на долговых ценных бумагах. Подберите правильный ответ 
 (*ответ*) А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены 
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Словарный диктант. Запиши под диктовку. Подчеркни орфограммы.
Только, столько, сколько, скоро, иногда, вдруг, однажды, сегодня, весело.
 Проверь себя по учебнику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. Подчеркни буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки. Какими буквами обозначена мягкость согласных?
Честный, мебель, зелёные, любить, зяблик.
В каком слове буква е не обозначает мягкость согласного? В каких словах буква е обозначает мягкость согласного?
•  В каком слове все согласные звуки мягкие?
•    В каких словах мягкость согласных на
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери и запиши слова, в которых мягкость согласных звуков обозначена буквами гласных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши слова.
Боль, автомобиль, король, совесть, тополь, сирень.
 Что общего у этих слов? Подчеркни букву ь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши слова.
Маленький, пальто, больной, польза, скользит, банька, редька, возьми, зорька.
Что общего у этих слов? Подчеркни букву ь. Вспомни, как переносятся слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. Подумай, на какие группы их можно разделить. Спиши слова группами.
Большой, долька, корь, борьба, лошадь, мельница, фасоль, богатырь.
Какое слово лишнее? По какому признаку?
 Раздели эти слова для переноса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Выпиши слова, в которых мягкость согласных звуков обозначена буквой ь. Подчеркни орфограмму ь.
1. Я люблю мультфильм про трёх поросят. 2. Нам целый день играть не лень!
3.    Коньки скользят по гладкому льду.
4.   Игорь получил сегодня пять пятёрок!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Выпиши в одну группу слова, где мягкость согласных звуков обозначена буквами е, ё, ю, я, и, в другую группу -буквой ь. Подчеркни буквы, которые обозначают мягкость согласных.
Проходит осень. Осыпались красные и рыжие листья с клёнов. Скоро наступит долгая зима. Весь город побелеет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши. Вставь, где это нужно, букву ь.
У больного жар_. Жар_ пирожки скорее! Пошли играт_ в футбол_. У Саши сил_ная бол_. Мне его очень жал_. Друг долго жал_ мне руку. Удар_ по мячу сильнее. Вот это удар_! Сил_ный человек - это тот, у кого много сил_.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши. Вставь, где это нужно, букву ь. Подчеркни ь.
пис_мо, пис_менный
осен_, осенн_ий
ран_, ранн_ий
тетрад_, тетрад_ка, тетрад_ный
мен_ше, мен_ший, мен_шинство
бол_шой, бол_ше
пол_за, пол_езный
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку