nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Методологическая установка, приписывающая решающую роль в общественно-экономическом развитии изменениям современного крупнокорпоративного производства, - это
(*ответ*) технологический детерминизм
 социальная инженерия
 техническая социология
 парадигма индустриального общества
Название, данное К.Леви-Стросом историческому подходу к изучению социальных явлений, который он считал недостаточным, лишь облегчающим понимание того, как возникают те или иные социальные институты, - это _ разрез
(*ответ*) диахронный
 дихотомический
 дистрибутивный
 диспозиционный
Наиболее видные представители американской социологической школы, для которой характерна традиция провозглашения в качестве основы любого человеческого поведения инстинктов, - это:
(*ответ*) У.Мак-Дугалл
(*ответ*) У.Джеймс
 Э.Мэйо
 Ж.Фридман
Наиболее известные в середине - второй половине XX в. разновидности инстинктивистских теорий агрессии - это:
(*ответ*) психоаналитическая модель З.Фрейда
(*ответ*) социально-этологическая модель К.Лоренца
 модель психосоциологического индивидуализма А.Адлера
 концепция управляемого поведения К.Хорни
Направление в социологической теории, делающее упор на изучение рациональной коммуникативности жизненного мира, наиболее видным представителем которого является известный немецкий социолог Ю.Хабермас, - это
(*ответ*) неофункционализм
 неоэволюционизм
 неомарксизм
 структурный функционализм
Наука о биологических основах поведения животных, положения которой использовали приверженцы неоэволюционизма для объяснения происхождения человеческой культуры, разнообразия социальных форм, - это сравнительная
(*ответ*) этология
 этнография
 эргономика
 эсхатология
Науки, на достижениях которых основывается антропология, начиная с исследований К.Леви-Строса, что позволяет считать ее строгой, методологически выверенной наукой, - это
(*ответ*) математическая логика
(*ответ*) структурная лингвистика
 аналитическая геометрия
 космическая физика
Неомарксистская социально-философская и социологическая концепция, в основе которой лежит антипозитивизм, проблематика отчуждения и рациональности, критикующая поздний капитализм и доминирование в нем авторитарной личности с ее антидемократическими методами управления, - это «_»
(*ответ*) франкфуртская школа
 берлинская академия
 мюнхенская парадигма
 гессенский императив
Общественные ценности, которые, согласно теории Т.Парсонса, различаются по такому основанию классификации, как специфика объекта ценностного отношения, - это ценности
(*ответ*) экономические
(*ответ*) моральные
 инструментальные
 терминальные
Общественные ценности, на приятии или неприятии которых построена предложенная Р.Мертоном типология девиантного поведения, - это
(*ответ*) культурные цели
(*ответ*) институализированные средства
 властные полномочия
 общественная полезность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Плата населения в государственную казну.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Налоги.
Вопрос: Вера людей в богов, духов, сверхъестественные силы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Религия.
Вопрос: Правитель Египта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Фараон.
Вопрос: Материал для письма, изготовленный из кожи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Пергамент.
Вопрос: Книга в виде трубочки в Египте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Свиток.
Вопрос: Хранилище государственных денег.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Казна.
Вопрос: Какое слово в старину служило синонимом «красоты»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Лепота.
Вопрос: Какой древний русский город хан Батый повелел назвать «Злым»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Козельск (в 1238г. семь недель маленький город сдерживал натиск войск Батыя).
Вопрос: Против каких завоевателей земли Русской возглавили борьбу Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Поляков.
Вопрос: Именно этот город на берегу Белого моря стал первым морским портом России
Категория: школьный раздел
Ответы:
Архангельск.
Вопрос: Общество для американского социолога, последователя радикального эмпиризма Дж.Ландберга - это сложный _, состоящий из отдельных коллективов
(*ответ*) агрегат
Объект социологического анализа для видного представителя радикального эмпиризма в социологии Дж.Ландберга, с которым полемизировали представители франкфуртской школы, - это не общество в целом, а 
(*ответ*) коллектив
 социальная страта
 общественная формация
 неформальная группа
Обязательные правила, которым должен отвечать любой системный объект, по Т.Парсонсу, - это минимальная внутренняя целостность, а также определенная(ое)
(*ответ*) автономность
 самодостаточность
 самоограничение
 циркуляция
Один из дискурсов совместного преследования общих целей, по Ю.Хабермасу, в котором определяется место для многообразия индивидуальных жизненных проектов в ходе отождествления себя с тем или иным коллективом, - это _ дискурс
(*ответ*) этический
 психологический
 философский
 нравственный
Одна из научных дисциплин, представляющая собой учение о языке, исследующее закономерности его структуры, аппарат которой активно используют сторонники структурно-функционального подхода к социальной реальности, - это
(*ответ*) структурная лингвистика
 лингвистическая комбинаторика
 системная морфология
 теория синтаксиса
Одно из названий, данных Т.Парсонсом обществу в целом, которое он рассматривал как олицетворение огромного коллектива, - это
(*ответ*) социетальное сообщество
 структурированная толпа
 интерактивный конгломерат
 стратифицированное население
Определенное целостное образование, основными элементами которого являются люди, их нормы и связи, - это социальная
(*ответ*) система
Определенное, социально зафиксированное и передающееся от поколения к поколению содержательное значение вещи, предмета, события - это
(*ответ*) символ
 индекс
 атрибут
 индикатор
Определяющий фактор девиации, по Р.Мертону, - это разрыв между культурными целями и _ средствами
(*ответ*) институализированными
 интеграционными
 консолидирующими
 контролируемыми
Основа, на которой в западной социологии в 60-70-х гг. XX в. формировался новый подход к пониманию природы человеческой агрессии, во многом противоположный инстинктивизму и драйв-теориям, - это _ исследовательская парадигма
(*ответ*) необихевиористская
 неогегельянская
 неофрейдистская
 неомарксистская
Основополагающая характеристика системы, которую ставят в центр внимания приверженцы системного анализа, - это
(*ответ*) взаимосвязь между целым (системой) и ее частями
 способность системы к адаптации
 спецификация (целеполагание) системы
 проблема внутренней целостности системы
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В водах какой реки Владимир I Святославович крестил русских людей в 988 году?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В водах Днепра, крещение киевлян.
Вопрос: Что общего между Петром I и урядником Петром Михайловым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под именем Петра Михайлова Пётр I был в составе великого посольства.
Вопрос: Высшее учебное заведение, открывшееся в Москве в 1755 году.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Московский университет.
Вопрос: Создание этого богатыря закончилось в 1735г. И хотя во время пожара 1737г. он существенно пострадал, это не мешает ему являться украшением Московского Кремля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Царь-колокол.
Вопрос: Сколько в истории России было князей и царей по имени Иван?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Шесть.
Вопрос: В каком веке Россия стала именоваться империей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 18-м веке.В 1721 году Пётр I объявил Российское государство Российской империей.
Вопрос: Какому крупнейшему русскому летописцу принадлежат слова, которым уже более восьми веков: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет...»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нестору-летописцу, автору первой редакции «Повести временных лет».
Вопрос: В каком веке отмечалось 1000-летие Крещения Руси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 20-м, а точнее в 1998 году.
Вопрос: В какой сказке умели говорить печка, яблонька, речка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гуси-лебеди.
Вопрос: Какое животное обнаружило пустой теремок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Муха или мышка.
Вопрос: У кого была ледяная избушка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - У лисы.
Вопрос: Как звали девочку, которая попала в домик медведей, в какой сказке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Маша.
Вопрос: Из чего была речка, берега которой укрыли братца Иванушку и сестрицу Аленушку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Из киселя.
Вопрос: Он вырос в джунглях, понимал язык зверей, но мечтал жить с людьми.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Маугли». Р. Киплинг
Вопрос: Сказка о чудесном превращении бедной служанки в красавицу-принцессу с помощью самого обыкновенного волшебства, обуви и любви!
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Золушка». Ш. Перро
Вопрос: Братья! Всегда слушайте своих сестёр и не пейте за их спиной из неизвестных водоёмов!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
Вопрос: У этой особы такое нежное тело, что ей мешает спать даже любое бобовое.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Принцесса на горошине.
Вопрос: Доказал детям еще раз, что каждый обязательно станет по-своему красив, главное в это верить!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гадкий утенок.
Вопрос: Каким образом зеркальце попало к мачехе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ей в приданое дано.
Вопрос: Под каким деревом решили оставить молодую царевну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Сосна.
Вопрос: По мнению Р.Дарендорфа, формы общественной жизни, с которыми непосредственно и в первую очередь, связано содержание социального конфликта, - это:
(*ответ*) отношения господства и подчинения
(*ответ*) характер власти
 морально-нравственные ценности
 гражданские свободы или их отсутствие
По образному выражению Л.Козера, социальный конфликт, позволяющий через последующие реформы и интегративные усилия на новом уровне приводить социальный организм в соответствие с изменившимися условиями, - это
(*ответ*) страхующий клапан системы
 регулятор напряжения в обществе
 микстура для лечения социального негатива
 переключатель общественных интересов
По утверждению Л.Козера, конечная цель его исследования причин и проявлений социальных конфликтов - это
(*ответ*) определение роли социальной структуры, влияющей на степень функциональности конфликта
 выявление наличия и характера взаимосвязи внутригрупповых и межгрупповых конфликтов
 доказательство того, что конфликты выполняют не только дестабилизирующую функцию, но и обновляют общество
 сбор и анализ информации по социальным конфликтам как в государственным, так и в международном масштабе
Подход к пониманию социологии с позиции структурного функционализма, который неустанно отстаивал Т.Парсонс, - это трактовка социологии как науки не о социальных системах вообще, а об (о)
(*ответ*) институциональной структуре
 социальных изменениях
 общественных противоречиях
 эволюционных изменениях
Познавательный интерес, по Ю.Хабермасу, который заключается в освобождении от отчуждения и угнетения, возникающих в результате переноса в сферу межчеловеческого взаимодействия принципов взаимоотношения с природой, - это _ интерес
(*ответ*) эмансипационный
 функциональный
 ситуационный
 стимулированный
Политическая ориентация выдающегося социолога, представителя Франкфуртской социально-философской школы Г.Маркузе, особенно во второй половине 1960-х гг., - это
(*ответ*) левый радикализм
 анархо-синдикализм
 правый консерватизм
 умеренный национализм
Понятие, на котором базируется предложенный группой американских исследователей из университета Олбени подход к объяснению действий, обычно ассоциируемых с человеческой агрессией, - это
(*ответ*) принудительная сила
 социальная стратификация
 эмоциональная реакция негативного плана
 фрустрационное позиционирование
Поступательное развитие в той или иной области, обусловленное несколькими факторами, - это
(*ответ*) многолинейная эволюция
 социальный детерминизм
 культурная эволюция
 структурный функционализм
Прагматический дискурс совместного преследования общих целей, по Ю.Хабермасу, когда при решении тактических проблем в жизнедеятельности людей приводятся в соответствие собственные интересы с интересами других людей, - это
(*ответ*) обсуждение
Предложенная Р.Мертоном в сборнике его работ «Социальная теория и социальная структура» классификация, которую он вывел из всестороннего анализа различных проявлений аномии, - это типология
(*ответ*) девиантного поведения
 социальной стратификации
 социокультурных образцов
 групповых предпочтений
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Кто был помощником молодой царевны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Пёс.
Вопрос: Какого цвета было вино, от которого отказалась царевна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Зелёного.
Вопрос: Назовите имя царевича?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Елисей.
Вопрос: Каким образом мачеха хотела отравить царевну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дать отравленное яблоко.
Вопрос: Какой был гроб, в который положили царевну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хрустальный.
Вопрос: Количество столбов, на которых висел гроб?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 6 столбов.
Вопрос: У кого спрашивал Елисей о царевне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У ветра, месяца и солнца.
Вопрос: Как Елисей разбудил царевну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ударил всей силой гроб.
Вопрос: Кто такой «лиценциат» одним словом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Преподаватель.
Вопрос: Каким образом юный Томас Родаха собирался прославлять свою родину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Своей учёностью и славой.
Вопрос: Предложенное Р.Мертоном название методологического инструмента, который он предполагал использовать для наблюдения и изучения функций, - это «_»
(*ответ*) теории среднего радиуса действия
 шкала гипотетических оценок
 алгоритм системного подхода
 репрезентативная выборка ситуаций
Предмет интерпретации феномена агрессии для социологов, придерживающихся взглядов на социальное объяснение агрессии в человеческом обществе, к числу которых относятся М.Биллинг, Р.Добэш и другие, - это
(*ответ*) структуры современного западного общества
 психологическая мотивация людей из разных социальных слоев
 многообразные проявления общественной девиации
 взаимоотношения властных элит и простых людей
Примеры господствующих в обществе индивидуалистических «норм-целей» культуры, которые, по Р.Мертону, неизбежно вступают в противоречие с существующими властными институтами и порождают социальную аномию, - это:
(*ответ*) стремление к богатству
(*ответ*) жажда власти
 семейные ценности
 склонность к конформизму
Принцип, утверждающий наличие множества различных взаимозависимых и самостоятельных социальных и политических групп, партий и организаций, - это
(*ответ*) плюрализм
Проявления функциональности социального конфликта, по Р.Дарендорфу, - это усиление адаптивности системы, а также появление
(*ответ*) новых общественных норм
(*ответ*) механизма социальной стабилизации
 модернизированных форм управления
 качественно иных общественных формаций
Различные течения западной общественной мысли, по-разному интерпретирующие учение К.Маркса, критикующие истолкование марксизма идеологами как социал-демократического, так и коммунистического толка, - это
(*ответ*) неомарксизм
 левый радикализм
 анархо-синдикализм
 истинный марксизм
Разновидность теорий агрессии, согласно которым агрессивность связана с выявлением особого агрессивного мотива как побуждения, направленного на причинение вреда другим индивидам или неодушевленным объектам, - это
(*ответ*) теории фрустрации
 теории социального конфликта
 инстинктивистские теории агрессии
 типология девиантного поведения
Разработанная идеологами франкфуртской школы концепция, главным постулатом которой является утверждение о том, что противоречия внутри любого целого не могут быть разрешены за счет его внутренних ресурсов, а могут быть сняты лишь извне, - это _ диалектика
(*ответ*) негативная
 регрессивная
 альтернативная
 фрустрационная
Результат манипулирования сознанием индивидов в позднебуржуазном обществе, по мнению создателей негативной диалектики Г.Маркузе и Т.Адорно, - это психологическая(ое)
(*ответ*) одномерность
 опредмечивание
 отчуждение
 одномоментность
С точки зрения американского социолога Н.Смелзера, изучение системы верований и ритуалов, с помощью которых группа людей объясняет окружающий мир и реагирует на то, что находит сверхъестественным и священным, - это _ религии
(*ответ*) социология
 философия
 идентификация
 объективизация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: После того, как Томас попрощался со своими учителями, с кем он встречается и куда направляется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С капитаном его величества, который отправляется в Италию, едет с ним туда.
Вопрос: С каким итальянским городом автор сравнивает по красоте столицу Мексики Мехико?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С Венецией.
Вопрос: Какую должность получает лиценциат после путешествия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Учитель прав.
Вопрос: Вскоре Томас был отравлен куртизанкой. Как выразились первые признаки сумасшествия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он кричал, что разобьётся, так как сделан из стекла, не приближаться к нему.
Вопрос: Что значит «Видриера»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оконная рама со стёклами, недотрога.
Вопрос: «…- народ безбожный и грубый; для них понятен только тот язык, которым пользуются на корабле». О ком так говорил Видриера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О матросах.
Вопрос: Кто вылечил Видриеру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Монах.
Вопрос: Какова судьба Лиценциата Видриеры в дальнейшем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Участвует в военных действиях.
Вопрос: На какой территории России происходят действия произведения Платонов «Разноцветная бабочка»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У Чёрного моря, на Кавказе.

1.    На какой территории России происходят действия произведения?  разнацветная бабочка
Вопрос: Где работала Анисья до пенсии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В цветоводстве.
Вопрос: Сколько раз в год дедушка Ульян приходил в гости к Анисье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1 раз.
Вопрос: Имя главного героя Платонов «Разноцветная бабочка»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Тимоша.
Вопрос: После каких событий мальчик сказал следующие слова: «Я нечаянно, - сказал он. Зачем вы все от меня умираете?»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда воробей на его глазах схватил бабочку, а потом он убил воробья за это.
Вопрос: По какой причине Тимоша не вернулся домой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За бабочкой погнался, потом упал в пропасть.
Вопрос: Почему Тимоша не разбился, упав на дно каменной пропасти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На кустарник упал.
Вопрос: По какой причине Тимоша ослеп?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жил в темноте, да и время прошло, состарился, привык к темноте.
Вопрос: Сколько лет ждала мать Тимошу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полтора века.
Вопрос: Каким образом Тимоша вновь стал маленьким?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мать отдала свою жизнь и любовь ребёнку.
Вопрос: О ком следующие слова: «…отроду не брал он карты в руки, отроду не загнул ни одного пароли, а до пяти часов сидит с нами и смотрит на нашу игру!»
Категория: школьный раздел
Ответы:
о Германне
Вопрос: Чем был знаменит граф Сен-Жермен, знакомый бабушки Томского (Пушкин «Пиковая дама»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он выдавал себя за вечного жида, за изобретателя жизненного эликсира и философского камня, и пр.
Вопрос: Согласно разработанному Т.Парсонсом положению об общей, аналогичной органической эволюции адаптивной способности общества, главный отличительный признак наиболее примитивного типа общества - это чрезвычайно низкий уровень _ между его основными подсистемами
(*ответ*) дифференциации 
 взаимодействия
 сотрудничества
 корпоративности
Согласно теории порядка, разработанной Т.Парсонсом, элементы социальной жизни, лежащие в ее основе, - это:
(*ответ*) нормы
(*ответ*) ценности
 интересы
 потребности
Согласно теории социального порядка, разработанной Т.Парсонсом, фундамент общественной жизни - это
(*ответ*) взаимодействие, согласие и сотрудничество
 структурный конфликт
 принуждение, проистекающее из социальной напряженности
 единство вероисповедания, идеологический консенсус
Согласно теории социальных систем и социального действия, разработанной Т.Парсонсом, социальный институт - это
(*ответ*) исторически сложившиеся формы организации и регулирования общественной жизни (семья, религия, образование и т.д.), обеспечивающие выполнение жизненно важных для общества функций
 целостность, состоящая из элементов, подсистем, находящихся в состоянии равновесия, при котором их согласованное взаимодействие обеспечивает реализацию основных функциональных императивов
 взаимодействие различных общественных сил, классов, слоев, групп на основе компромисса, приемлемого долгосрочного сотрудничества
 образование стабильных образцов социального взаимодействия, основанного на формализованных правилах, законах, обычаях и ритуалах
Согласно терминологии Р.Дарендофа, предконфликтная ситуация, когда социальные противоречия создают четкое обозначение двух сторон конфликта, - это _ фон
(*ответ*) казуальный
Согласно учению Т.Парсонса о социальных системах, процесс усвоения ценностей и норм общества, культурных образцов - это
(*ответ*) интернализация
 интроспекция
 институализация
 интерпретация
Согласно функциональной теории конфликта современного американского социолога Л.Козера, конечная цель, к которой стремятся социальные системы, - это
(*ответ*) изменения
 устойчивость
 саморазвитие
 расширение
Согласно функциональной теории конфликта современного американского социолога Л.Козера, социальные явления, которые неизбежно порождает общественная жизнь, - это:
(*ответ*) противостояния
(*ответ*) враждебность
 конформизм
 адаптация
Состояние психической дезогранизации, возникающее у человека в результате осознания крушения надежд, невозможности достижения поставленных целей и проявляющееся в сочетании подавленности с напряжением и тревогой, - это
(*ответ*) фрустрация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какие романы не любит читать старая графиня (Пушкин «Пиковая дама»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«где бы герой не давил ни отца, ни матери и где бы не было утопленных тел. Я ужасно боюсь утопленников!»
Вопрос: Чем занималась Лизавета Ивановна в доме графини (Пушкин «Пиковая дама»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Лизавета Ивановна была домашней мученицею. Она разливала чай и получала выговоры за лишний расход сахара; она вслух читала романы и виновата была во всех ошибках автора; она сопровождала графиню в ее прогулках и отвечала за погоду и за мостовую. Ей было назначено жалованье, которое никогда не доплачивали; а между тем требовали от нее, чтоб она одета была, как и все, то есть как очень немногие.»
Вопрос: Сколько лет старой графине (Пушкин «Пиковая дама»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 87 лет
Вопрос: Для чего Герман хотел познакомиться с графиней (Пушкин «Пиковая дама»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«расчет, умеренность и трудолюбие: вот мои три верные карты, вот что утроит, усемерит мой капитал и доставит мне покой и независимость!»
Вопрос: Как Германн оказался в доме графини (Пушкин «Пиковая дама»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Графиня и Лизавета Ивановна уехали на бал, а он тайно вошёл в дом…
Вопрос: От чего умирает старая графиня (Пушкин «Пиковая дама»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Германн наводит на неё пистолет и требует раскрыть тайну трёх карт.
Вопрос: Почему графиня приходит к Германну после своей смерти (Пушкин «Пиковая дама»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Я пришла к тебе против своей воли…мне велено исполнить твою просьбу. Тройка, семерка и туз выиграют тебе сряду, но с тем, чтобы ты в сутки более одной карты не ставил и чтоб во всю жизнь уже после не играл. Прощаю тебе мою смерть, с тем, чтоб ты женился на моей воспитаннице Лизавете Ивановне...»
Вопрос: Что сказано в заключении (Пушкин «Пиковая дама»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Германн сошел с ума. Он сидит в Обуховской больнице в 17-м нумере, не отвечает ни на какие вопросы и бормочет необыкновенно скоро: «Тройка, семерка, туз! Тройка, семерка, дама!..» Лизавета Ивановна вышла замуж за очень любезного молодого человека; он где-то служит и имеет порядочное состояние: он сын бывшего управителя у старой графини. У Лизаветы Ивановны воспитывается бедная родственница. Томский произведен в ротмистры и женится на княжне Полине.
Вопрос: Как звали отца главного героя Пушкин «Капитанская дочка»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Андрей Петрович
Вопрос: Под чьим надзором главный герой выучился русской грамоте Пушкин «Капитанская дочка»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Савельич
Вопрос: За какие достоинства стремянной Савельич получил «повышение», став дядькой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«За трезвое поведение»
Вопрос: Кем был в «отечестве своем» мосье Бопре, обучавший Петрушу французскому, немецкому и «всем наукам»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
парикмахер
Вопрос: Почему батюшка прогнал Бопре со двора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
застал его пьяным и спящим во время урока
Вопрос: Куда отправил отец служить своего сына, Петра Гринева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в  Оренбург
Вопрос: Сколько Петр Гринев проиграл Ивану Ивановичу Зурину и в какую игру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
100 рублей в биллиард
Вопрос: На протяжении повести Савельич плачет всего лишь раз. Когда именно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
когда Гринев закричал на дядьку и велел принести 100 рублей
Вопрос: Какая погода была во время первой встречи Гринева и Пугачева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
метель, буран
Вопрос: Какой сон увидел Петр Гринев, задремав в кибитке во время бурана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
он приехал домой, в кровати отца видит бородатого мужика, мать говорит, что это посаженный отец и велит целовать ему руку; Гринев хотел бежать, но мужик вскочил с постели, выхватил топор и стал махать во все стороны
Вопрос: Как отблагодарил Петр Гринев вожатого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
подарил заячий тулуп
Вопрос: О чем просил отец Гринева в письме генералу Андрею Карловичу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
держать сына в ежовых рукавицах и не давать ему волю
Вопрос: Куда отправил на службу Гринева старый генерал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в Белогорскую крепость
Вопрос: Впервые Гринев увидел капитана Миронова за учением солдат. Во что был одет комендант?
Категория: школьный раздел
Ответы:
китайский халат и на голове у него был колпак
Вопрос: За что попал на службу в Бологорскую крепость Алексей Иванович Швабрин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
за смертоубийство
Вопрос: Что послужило причиной дуэли между Гриневым и Швабриным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Швабрин намекнул на непорядочность Маши Мироновой: «Ежели хочешь, чтобы Маша Миронова ходила к тебе в сумерки, то вместо нежных стишков подари ей пару серег»
Вопрос: Кто расстроил первую попытку дуэли Пушкин «Капитанская дочка»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иван Игнатьич все рассказал Василисе Егоровне
Вопрос: Кто отвлек Гринева во время дуэли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Савельич
Вопрос: Куда был ранен Гринев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в грудь пониже плеча
Вопрос: Сколько времени Гринев был без сознания
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Пришел в сознание на пятые сутки»
Вопрос: Какой ответ получил от своего отца Петр Гринев на просьбу благословить его на брак с Марьей Ивановной Мироновой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
отказ, намерение перевести на другое место службы
Вопрос: Как отреагировала Марья Ивановна на отказ родителей Гринева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Покоримся воле Божией»
Вопрос: Теория, уделяющая особое внимание истории развития технико-экономической базы культуры, - это
(*ответ*) эволюционный культурный материализм
 эволюционный функционализм
 технический детерминизм
 теория социокультурной динамики
Технократические концепции, возникшие в 60-70-е гг. XX в. и близкие «технической» стороне критической социологии Ю.Хабермаса, активным пропагандистом которых был Дж.Гелбрейт, - это теории техноструктуры и
(*ответ*) новой корпорации
 организационных ценностей
 управления по целям
 ситуационного подхода
Течение в социальных науках, ставящее задачей уподобление социальных наук естественным как по методам, так и по функциям в обществе, - это
(*ответ*) сциентизм
 социальная инженерия
 сайентология
 социометрия
Тип девиантного поведения, по Р. Мертону, который связан с отрицанием и целей, и средств, одобряемых обществом, а также характеризуется бегством от действительности,- это
(*ответ*) ретреатизм
Тип девиантного поведения, по Р.Мертону, когда согласие с общепринятой культурой достигается средствами, не одобряемыми обществом, например, подкупом, шантажом, оговором и т.д., - это
(*ответ*) инновация
 интроспекция
 интродукция
 интеракция
Тип девиантного поведения, по Р.Мертону, который означает использование социально одобряемых средств для подрыва данной культуры и искажения ее целей, - это
(*ответ*) ритуализм
 конформизм
 негативизм
 иррационализм
Тип девиантного поведения, по Р.Мертону, под которым понимаются действия, одновременно и поддерживающие культурные цели, и одобряющие средства их достижения, - это
(*ответ*) конформизм
Тип девиации, по Р.Мертону, который, одновременно отрицая культурные нормы и ценности, одобряемые обществом, ставит новые цели и претендует на создание новых институциональных средств, - это
(*ответ*) бунт
Тип теоретической системы, которая содержит в себе обобщенные категории, необходимые для адекватного описания состояния эмпирической системы, - это _ система
(*ответ*) структурно-функциональная
 макросоциологическая
 нормативно-корреляционная
 латентно-структурная
Требование, которое предъявляет метод генетического структурализма к анализу социокультурного явления в интересах достижения скрупулезности такого анализа, - это описание социокультурного(ой)
(*ответ*) контекста
 среды
 антуража
 парадигмы
Три ключевых условия или требования функционального анализа, которые, по мнению Р.Мертона, приобретают характер аксиом, - это функциональное единство, а также функциональные
(*ответ*) универсальность
(*ответ*) принудительность
 идентификация
 прогнозирование
Уровни взаимодействия (интеракции) между социальными системами и социальными сообществами, по Т.Парсонсу, - это коммуникация, а также _ уровень выражения
(*ответ*) лингвистический
 символический
 операционный
 интроспективный
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 7. Контролируемый параметр на производстве в рамках информационной логистической сети:
обслуживание поставок (*ответ к тесту*) 
время доставки (*ответ к тесту*) 
производственная мощность
сроки производства
8. На уровне отдельного предприятия информационные системы подразделяются на…
плановые (*ответ к тесту*) 
диспозитивные (или диспетчерские) (*ответ к тесту*) 
корпоративные
исполнительные (или оперативные) (*ответ к тесту*) 
стратегические
9. К низкому уровню информационной пирамиды относятся:
отдельные сделки (*ответ к тесту*) 
запросы (*ответ к тесту*) 
определение путей транспортировки (*ответ к тесту*) 
реклама
виды применяемого транспорта (*ответ к тесту*) 
10. Среднему уровню информационной пирамиды соответствует:
поддержка принятого решения
необходимые выводы (*ответ к тесту*) 
оперативные действия
исполнение
11. Оперативному уровню информационной пирамиды соответствует:
поддержка принятого решения
необходимые выводы
оперативные действия (*ответ к тесту*) 
исполнение
12. В логистике выделяют следующие виды информационных потоков:
горизонтальный (*ответ к тесту*) 
вертикальный (*ответ к тесту*) 
входной (*ответ к тесту*) 
выходной (*ответ к тесту*) 
параллельный
перпендикулярный
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Как подписал свое письмо отцу Гринева Савельич?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Архип Савельев
Вопрос: Какое имя принял Пугачев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ – Петра Ш
Вопрос: Сколько человек служило в Белогорской крепости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 130
Вопрос: Сколько лет Иван Кузьмич и Василиса Егоровна жили в крепости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 22 года
Вопрос: Почему Марье Ивановне не удалось уехать из крепости в Оренбург?
Категория: школьный раздел
Ответы:
не успела, дорога отрезана, крепость окружена
Вопрос: Как выглядел Пугачев во время приступа крепости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
на белом коне, в красном кафтане, в высокой собольей шапке
Вопрос: Как вел себя гарнизон крепости во время приступа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
не вступил в бой, бросили ружья
Вопрос: Какая любимая песня была у Пугачева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Не шуми, мати, зеленая дубровушка…»
Вопрос: Кого назначил Пугачев новым комендантом крепости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Щвабрина
Вопрос: Какую бумагу подал Савельич Пугачеву перед отъездом из крепости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«реестр барскому добру, раскраденному злодеями»
Вопрос: Что пожаловал Пугачев Гриневу перед отъездом того в Оренбург?
Категория: школьный раздел
Ответы:
лошадь, шубу – овечий тулуп, полтину денег
Вопрос: Какую тактику решили принять на совете у оренбургского генерала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
оборонительную
Вопрос: Кто передал Петру Гриневу письмо от Маши из Белогорской крепости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
урядник Максимч, который перешел на сторону Пугачева
Вопрос: О чем писала Маша в этом письме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Швабрин принуждает ее выйти замуж
Вопрос: Как поступил Петр Гринев, чтобы спасти Машу от Швабрина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
поехал в крепость
Вопрос: Как Гринев оказался у Пугачева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
был взят в плен караулом
Вопрос: Что сделал Швабрин, когда Пугачев узнал, что тот его обманывает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
упал на колени
Вопрос: Где Гринев предложил укрыться Марье Ивановне после ее освобождения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
у своих родителей в деревне
Вопрос: К каким действиям Гринева привела повторная встреча его с Зуриным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
отправил Марью Ивановну к родителям, сам остался служить в отряде
Вопрос: В начале повести Зурин имеет чин ротмистра, в конце он получил повышение. Какой теперь чин у него?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - майор
Вопрос: Учение об объективной взаимосвязи и взаимообусловленности всех явлений в природе и обществе - это
(*ответ*) детерминизм
Философское направление конца XIX - начала XX вв., характеризующееся стремлением к созданию целостного мировоззрения на основе развития учения Г.Гегеля, - это
(*ответ*) неогегельянство
Форма социальных отношений, при которой результаты человеческой деятельности приобретают самостоятельный статус, противостоящий их производителю, при этом происходит обезличивание людей, - это
(*ответ*) овеществление
 опредмечивание
 отчуждение
 опосредование
Функция любой социальной системы, по Т.Парсонсу, которая обеспечивается экономикой и выражается в умении системы приспосабливаться к внешней среде, - это функция
(*ответ*) адаптации
Характеристика системы, проявляющаяся в отношениях с внешней средой и выражающаяся в стабильности отношений взаимообмена в интересах собственного функционирования, - это
(*ответ*) самодостаточность
 самовыражение
 самообеспеченность
 самоограничение
Характеристики, которыми отличаются друг от друга социальные структуры, согласно функциональной теории конфликта Л.Козера, - это:
(*ответ*) дозволенные способы выражения притязаний
(*ответ*) уровень терпимости в отношении конфликтных ситуаций
 место в социальной стратификации
 коммуникативные способности
Характерное для концепций как Э.Дюркгейма, так и М.Вебера противоречие, от которого избавлял новый подход к социальным системам, предложенный Т.Парсонсом в рамках структурного функционализма, - это противопоставление
(*ответ*) общества и личности
 больших и малых групп
 элиты и толпы
 послушания и девиации
Целостность, состоящая из элементов, подсистем, находящихся в состоянии равновесия, при котором их согласованное взаимодействие обеспечивает реализацию основных функциональных императивов, - это, согласно Т.Парсонсу, социальная(ый, ое)
(*ответ*) система
 порядок
 баланс
 действие
Ценности (образцы), по Т.Парсонсу, - это
(*ответ*) главные элементы механизма связи между социальными и культурными системами
 регуляторы конкретных социальных процессов
 средства достижения консенсуса в классовом обществе
 образцы социального взаимодействия, основанные на формализованных правилах
Человек, находящийся на границе различных социальных групп, систем, культур, испытывающий влияние их норм и ценностей, противоречащих друг другу, - это
(*ответ*) маргинал
 мизантроп
 ксенофоб
 люмпен
Эмпирическая система, по Т.Парсонсу, - это
(*ответ*) взаимосвязанное, эмпирически существующее явление, составляющее область описания и анализа научного исследования
 определенное целостное образование, основными элементами которого являются люди, их нормы и связи
 тип обобщенной теоретической системы, которая содержит в себе обобщенные категории, необходимые для адекватного описания состояния любой другой системы
 часть окружающей среды, состоящая из взаимодействующих индивидов, групп, институтов, культур и т.д.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какой приказ относительно Гринева выполнил Зурин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
арестовать и отправить под караулом в Казань в следственную комиссию по делу Пугачева
Вопрос: Кто донес на Гринева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Швабрин
Вопрос: Что скрыл Гринев на допросе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
имя Марьи Ивановны
Вопрос: Как приняли родители Гринева Марью Ивановну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - радушно
Вопрос: Зачем Марья Ивановна уехала в Петербург?
Категория: школьный раздел
Ответы:
встретиться с императрицей
Вопрос: Где и когда Марья Ивановна встретила императрицу Елизавету П?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в Царскосельском парке во время утренней прогулки
Вопрос: При каких обстоятельствах Гринев увидел Пугачева в последний раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
он присутствовал при казни
Вопрос: Как Пугачев «поприветствовал» Гринева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
кивнул головою
Вопрос: Откуда Издатель получил рукопись Петра Андреевича Гринева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
от одного из его внуков
Вопрос: Сколько басен было написано И.А. Крыловым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Около 200.
Вопрос: А. Гоулднер является представителем 
(*ответ*) теоретического гуманизма 
 теории обмена 
 этнометодологии 
 социального бихевиоризма 
Автором интегративной теории социального действия и социальных систем является 
(*ответ*) Ю.Хабермас 
 Т.Адорно 
 Р. Коллинз 
 Д.Александер 
Автором интегративной теории “методологического индивидуализма” является 
(*ответ*) Р. Будон 
 Р. Коллинз 
 Г. Берт 
 Д. Александер 
Автором книги “Исследования по этнометодологии” является 
(*ответ*) Г. Гаофинкель 
 А. Голднер 
 Т. Лукман 
 Дж.Г. Мид 
Автором концепции “межиндивидуального взаимодействия” является 
(*ответ*) Дж.Г. Мид 
 Б.Ф. Скинер 
 Дж. Хоманс 
 Ч.Х. Кули 
Автором научного труда “Разум, Я и Общество” является 
(*ответ*) Дж.Г.Мид 
 Б.Ф.Скинер 
 Х.Цукерман 
 Ч.Х.Кули 
Автором работы “Аз и Я” является 
(*ответ*) Дж.Г.Мид 
 Б.Ф.Скинер 
 Х.Цукерман 
 Ч.Х.Кули 
Автором работы “Американская структура занятости” является 
(*ответ*) П.Блау 
 Дж.Г.Мид 
 Г.Гарфинкель 
 Дж.Хоманс 
Автором работы “Динамика бюрократии” является 
(*ответ*) П.Блау 
 Дж.Г.Мид 
 Г.Гарфинкель 
 Дж.Хоманс 
Автором работы “Интернализованные другие и самость” является 
(*ответ*) Дж.Г. Мид 
 Дж. Хоманс 
 К.Г. Юнг 
 Ч.Х. Кули 
Автором работы “Обмен и власть в социальной жизни” является 
(*ответ*) П.Блау 
 Дж.Г.Мид 
 Г.Гарфинкель 
 Дж.Хоманс 
Автором работы “От жеста к символу” является 
(*ответ*) Дж.Г.Мид 
 Б.Ф.Скинер 
 К.Г.Юнг 
 Ч.Х.Кули 
Автором работы “Познание и интерес” является 
(*ответ*) Ю. Хабермас 
 Т. Адорно 
 А. Шюц 
 А. Гоулднер
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какое выражение из басни Крылова стало поговоркой о разобщённости и стоящем на месте деле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А воз и ныне там. («Лебедь, Щука и Рак»)
Вопрос: Чем к старости стала слаба крыловская мартышка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глазами. («Мартышка и очки»)
Вопрос: Кто из зверей не входил в басенный квартет И.А. Крылова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лиса. («Квартет»)
Вопрос: Какая птица рассудила героев басни Крылова «Квартет»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Соловей.
Вопрос: В какой из этих басен И.А. Крылова лиса борется за кусок сыра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Ворона и Лисица»
Вопрос: На какое дерево уселась крыловская Ворона, собираясь позавтракать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На ель. («Ворона и Лисица»)
Вопрос: В какой басне Крылова утверждалось, что «лесть гнусна и вредна»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Ворона и Лисица»
Вопрос: У кого посоветовал Соловью поучиться пению Осёл из басни И.А. Крылова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У петуха. («Осел и Соловей»)
Вопрос: Чего в басне Ивана Крылова объелся Фока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ухи. («Демьянова уха»)
Вопрос: Какое насекомое Иван Крылов в своей басне назвал попрыгуньей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стрекозу. («Стрекоза и Муравей»
Вопрос: Автором работы “Природа социальной науки” является 
(*ответ*) Дж.Хоманс 
 Дж.Г.Мид 
 Г.Гарфинкель 
 П.Блау 
Автором работы “Проблемы легитимации в условиях позднего капитализма” является 
(*ответ*) Ю. Хабермас 
 К. Маркс 
 Р. Коллинз 
 Д. Александер 
Автором работы “Психология пунитивного правосудия” является 
(*ответ*) Дж.Г.Мид 
 Б.Ф.Скинер 
 Х.Цукерман 
 Дж.Хоманс 
Автором работы “Социальное поведение: его элементарные формы” является 
(*ответ*) Дж.Хоманс 
 Дж.Г.Мид 
 Г.Гарфинкель 
 П.Блау 
Автором работы “Теория коммуникативного действия” является 
(*ответ*) Ю.Хабермас 
 Т.Адорно 
 Дж.Г.Мид 
 Д.Александер 
Автором работы “Теория общества, или социальная технология” является 
(*ответ*) Ю. Хабермас 
 Т. Адорно 
 А. Шюц 
 Д. Александер 
Автором работы “Феноменология социального мира” является 
(*ответ*) А.Шюц 
 А.Голднер 
 Т.Лукман 
 А.Сикурела 
Автором работы “Человеческая группа” является 
(*ответ*) Дж.Хоманс 
 Дж.Г.Мид 
 Г.Гарфинкель 
 П.Блау 
Автором труда “Социометрия: экспериментальный метод и наука об обществе” является 
(*ответ*) Дж. Морено 
 А. Голднер 
 Р. Фридрихс 
 А. Сикурела 
Автором “многосторонней теории обмена” является 
(*ответ*) Р. Эмерсон 
 Р. Коллинз 
 Г. Берт 
 Д. Александер 
Активно использовал понятие “социогравитационный фактор”, с помощью которого пытался объяснить различные чувства, возникающие в процессе общения людей друг с другом 
(*ответ*) Дж. Морено 
 А. Голднер 
 Р. Фридрихс 
 А. Сикурела 
Алвин Гоулднер является представителем 
(*ответ*) альтернативной социологии 
 социологии знания 
 феноменологии 
 гуманистической социологии
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Где, согласно тексту басни И.А.Крылова, водили Слона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По улицам. («Слон и Моська»)
Вопрос: На кого лаяла собака Моська в басне Ивана Крылова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На слона. («Слон и Моська»)
Вопрос: Что, согласно басне И. Крылова, не смогли сдвинуть с места Лебедь, Рак и Щука?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воз. («Лебедь, Щука и Рак»)
Вопрос: Под каким деревом рылась Свинья в басне И.А. Крылова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дуб. («Свинья под Дубом»)
Вопрос: Из какой басни эта мораль?
1.    У сильного всегда бессильный виноват.
2.    И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
3.    Случается нередко нам
И труд, и мудрость видеть там,
Где стоит только догадаться,
За дело просто взяться.
4.    Избави Бог и нас от этаких судей.
5.    Худые песни Соловью в когтях у Кошки.
6.    Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдёт,
И выйдет из него не дело, только мука.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. «Волк и Ягнёнок»
2. «Ворона и Лисица»
3. ответ - «Ларчик»
4. « Осёл и Соловей»
5. «Кошка и Соловей»
6. «Лебедь Щука и Рак»
Вопрос: Какой фразой начинается произведение Пикуль «Конная артиллерия, марш-марш!..»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Я скучаю по Артиллерийскому музею в Ленинграде».
Вопрос: Что такое арсенал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хранилище оружия.
Вопрос: Какие учебные предметы были любимыми у Костенецкого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Математика и геометрия.
Вопрос: Фамилия друга и соратника Костенецкого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Маслов.
Вопрос: В какой битве в 1805году участвовал Костенецкий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аустерлицкая.
Вопрос: Беррес Фредерик Скиннер являлется представителем 
(*ответ*) бихевиористской теории обмена 
 теории управления впечатлениями 
 этнометодологии 
 символического интеракционизма 
В основе символического интеракционизма лежит представление о социальной деятельности как 
(*ответ*) совокупности социальных ролей 
 производстве духовных благ 
 производстве материальных благ 
 определенной активности 
В современной западной социологи понимается и трактуется как “ранняя попытка” приспособления психологии бихевиоризма для исследования традиционных социологических проблем учение 
(*ответ*) Дж.Хоманса 
 Э.Дюркгейма 
 Г.Спенсера 
 К.Маркса 
Г. Блумер является представителем 
(*ответ*) чикагской школы интеракционизма 
 расово-антропологической школы 
 французской социологической школы 
 франкфуртской социологической школы 
Главным представителем феноменологической социологии является 
(*ответ*) А. Шюц 
 Дж. Хоманс 
 К.Г. Юнг 
 А. Гоулднер 
Д. Александер является одним из авторов концепции 
(*ответ*) эмерджментной эволюции 
 социального поведения 
 нулевого роста 
 деривации 
Дж.Г. Мид квалифицировал свою позицию как 
(*ответ*) социальный бихевиоризм 
 социальный дарвинизм 
 неомарксизм 
 неопозитивизм 
Дж.Г.Мид исходил из признания превосходства 
(*ответ*) социального над индивидуальным 
 интерсубъективного над объективным 
 общечеловеческих ценностей 
 индивидуального над социальным 
Дж.Г.Мид находился под влиянием 
(*ответ*) философии прагматизма 
 социал-дарвинизма 
 неомарксизма 
 неопозитивизма 
Джордж Хоманс и Питер Блау являются представителями 
(*ответ*) теории обмена 
 теории управления впечатлениями 
 этнометодологии 
 символического интеракционизма 
Для определения параметров психологического взаимодействия в больших группах Дж. Морено пользовался понятием 
(*ответ*) психосоциальных сетей 
 коллективов 
 cтатусных групп 
 кругов межличностного общения 
Закон, констатирующий, что высшие формы любой коллективной организации развиваются из простейших форм, - это 
(*ответ*) социогенетический закон 
 закон трех стадий 
 универсальный микрозакон 
 социодинамический закон
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Как Наполеон называл своих воинов-ветеранов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - «Ворчуны».
Вопрос: Каким годом закончилась боевая карьера Костенецкого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1812год.
Вопрос: Как поссорились Костенецкий и император?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тот не приехал на смотр войск с молебна по русским воинам.
Вопрос: Какая болезнь «скрутила» Костенецкого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Холера.
Вопрос: Чем нужно было мыться, чтобы не заболеть Пикуль «Конная артиллерия, марш-марш!..»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Уксусом.
Вопрос: В каком городе происходят события рассказа Гюго «Клод Гё»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - В Париже.
Вопрос: По какой причине герой решился на кражу Гюго «Клод Гё»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он остался без работы, не было ни дров, ни хлеба.
Вопрос: Сколько лет было Клоду Гё?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 36 лет.
Вопрос: Какой срок получил Клод Гё за кражу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 5 лет.
Вопрос: Как начальник мастерских «мстит» Клоду Гё, когда видит отношение к нему заключённых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он переводит Альбена в другое отделение тюрьмы.