nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: За какие нововведения могли благодарить Екатерину ||
Какие положения Жалованной грамоты городам Екатерины || могли вызвать недовольство горожан.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  За введение самоуправления.
2.  Предоставление прав собственности на имущество, свободное заведение предприятий и торговлю.

Не все обыватели обладали избирательным правом.
Вопрос: Расскажите о физических свойствах оксида фосфора(V). Какое свойство оксида фосфора(V) называют гигроскопичностью? Как используют это свойство оксида фосфора(V)? Как следует хранить оксид фосфора(V)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оксид фосфора (V) Р2О5 - белый рыхлый порошок  чрезвычайно гигроскопичный. Поэтому его следует хранить в герметично закрытых сосудах.
Гигроскопичность — способность вещества поглощать водяные пары из воздуха.
Благодаря тому, что оксид фосфора (V) Р2О5 хорошо поглощает водяные пары, его используют в качестве водоотнимающего средства, например для осушки газов.
Вопрос: При горении фосфора получено 42,6 г оксида фосфора(V). Определите:
а) массу сгоревшего фосфора,
б) объем (н.у.) израсходованного кислорода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какая кислота образуется при взаимодействии оксида фосфора(V) с холодной водой? Определите массу этой кислоты, образовавшейся при растворении в холодной воде:
а) 28,4 г оксида фосфора(V),
б) 0,5 моль оксида фосфора(V).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какая кислота образуется при взаимодействии оксида фосфора(V) с горячей водой? Определите массу этой кислоты, образовавшейся при растворении в горячей воде:
а) 0,2 моль оксида фосфора(V),
б) 71,0 г оксида фосфора(V).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Среди факторов, ограничивающих физическую активность, можно выделить атеросклероз, вызывающий снижение проходимости, эластичности сосудов; и наиболее неблагоприятные проявления связаны с атеросклерозом сосудов
(*ответ*) сердца
(*ответ*) головного мозга
 рук
 ног
 печени
 почек
 желудка
Средства, поступающие на обслуживание престарелых, зачисляются на счета центров социального обслуживания и направляются на их развитие; за счет этих поступлений приобретаются
(*ответ*) спецодежда для социальных работников
(*ответ*) обувь для социальных работников
(*ответ*) в сельских районах – велосипеды для социальных работников
 жилье для социальных работников
 путевки в Дома отдыха для социальных работников
Старые люди ищут веры в непреходящие ценности, с которыми они желают соединиться; это
(*ответ*) религиозная метафизика
(*ответ*) нерелигиозные ценности идеализма
(*ответ*) стоицизм философского материализма
 мотивация к активности
 адаптация к старости
Статья 22 Всеобщей декларации прав человека (принята резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН 10 декабря 1948 г.) гласит: «Каждый человек, как член общества, имеет право на социальное обеспечение и на осуществление необходимых для поддержания его _ и для свободного развития его личности прав в экономической, социальной и культурной областях посредством национальных усилий и международного сотрудничества и в соответствии со структурой и ресурсами каждого государства»
(*ответ*) достоинства
Страсбургская Хартия 1996г. ориентирует на то, что социальная поддержка должна дать возможность пожилым гражданам свободно избирать стиль жизни и вести независимое существование в привычной для них обстановке; реализация этого права осуществляется посредством
(*ответ*) предоставления им жилья, соответствующего их потребностям и состоянию здоровья, и оказания помощи в приспособлении жилья к их нуждам
(*ответ*) заботы об их здоровье, создания соответствующих социальных служб, поддержки граждан пожилого возраста, живущих в домах для престарелых
(*ответ*) уважения неприкосновенности их личности и участии в решениях, касающихся условий жизни в домах для престарелых
(*ответ*) представления адекватных ресурсов, позволяющих им вести достойную жизнь и играть активную роль в публичной, социальной и культурной жизни
 представления информации о службах, созданных для удовлетворения нужд граждан пожилого возраста
 изменения политики доходов пенсионеров
 усиления правовой защиты пожилых людей
 предоставления социальных услуг и адресной помощи, способствующих их нормальной жизнедеятельности
Стратегия социальной политики при организации социальной работы с пожилыми людьми состоит из трех элементов
(*ответ*) селекция
(*ответ*) оптимизация
(*ответ*) компенсация
 ресоциализация
 реабилитация
 информации о службах, созданных для удовлетворения нужд граждан пожилого возраста
 социальная поддержка
Судя по экономическим и профессиональным признакам, социальный статус пожилых людей в России в настоящее время находится на уровне
(*ответ*) весьма низком
 недопустимо низком
 низком
 среднем
 близком к среднему
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 9. Нормы, определяющие порядок, в котором они должны быть реализованы, — это нормы 
 (*ответ к тесту*) процессуальные
 императивные
 управомочивающие
 материальные
10. Нормы, предусматривающие содержание действия по правовому регулированию общественных отношений, — это нормы 
 (*ответ к тесту*) материальные
 управомочивающие
 императивные
 процессуальные
11. Общеобязательные правила поведения, установленные или санкционированные государством в целях охраны и регулирования базисных, фундаментальных общественных отношений во всех сферах жизнедеятельности общества — 
 (*ответ к тесту*) конституционно-правовые нормы
 императивные нормы
 управомочивающие нормы
 процессуальные нормы
12. Основной закон (система законов), обладающий высшей юридической силой и закрепляющий основы общественного строя и государственного устройства, взаимоотношений между государством и личностью, организацию и деятельность системы государственных органов, — это 
 (*ответ к тесту*) Конституция
 конституции субъектов Российской Федерации
 Федеральный закон
 Федеральный конституционный закон
13. Осуществление народом власти через своих выборных представителей — это 
 (*ответ к тесту*) представительная демократия
 посредственная демократия
 народная демократия
 непосредственная демократия
14. Парламентом РФ является Федеральное Собрание, состоящее из 
 (*ответ к тесту*) Совета Федерации и Государственной Думы
 Государственной Думы и Счетной Палаты
 Федеративного Собрания и Государственной Думы
 Палаты представителей и Палаты общин
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Определите массовую долю ортофосфорной кислоты, полученной при растворении в 100 г воды при нагревании:
а) 14,2 г оксида фосфора(V),
б) 0,25 моль оксида фосфора(V).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напишите формулы метафосфорной и ортофосфорной кислот. Укажите основности этих кислот. Какая из этих кислот не может образовывать кислые соли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метафосфорная кислота-НРОз. Основность равна единице.
Ортофосфорная кислота -Н3РО4  Основность равна трем, поэтому ортосфорная кислота может образовывать кислые соли
Вопрос: Напишите графическую формулу ортофосфорной кислоты. Какую валентность и степень окисления имеет фосфор в молекуле ортофосфорной кислоты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Напишите уравнение реакции получения фосфорной кислоты:
а) из оксида фосфора(V),
б) из ортофосфата кальция.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напишите уравнение реакции термического разложения ортофосфорной кислоты до дифосфорной кислоты и уравнение реакции термического разложения дифосфорной кислоты до метафосфорной кислоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напишите уравнения реакций взаимодействия ортофосфорной кислоты с гидроксидом натрия, если на 1 моль Н3РO4 приходится:
а) 1 моль NaOH,
б) 2 моль NaOH,
в) 3 моль NaOH.
Какие соли образуются, если на 1 моль Н3РO4 приходится:
а) 1,5 моль NaOH,
б) 2,5 моль NaOH?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите массу воды, в которой надо растворить 24 г ортофосфорной кислоты для получения раствора с массовой долей:
а) 0,12,
б) 0,20.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите массовую долю раствора, полученного при растворении в 280 г раствора ортофосфорной кислоты с массовой долей 0,10 дополнительно:
а) 20 г ортофосфорной кислоты,
б) 32 г ортофосфорной кислоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите массовую долю раствора, полученного при растворении в I л горячего 18%-ного раствора Н3РО4 с плотностью 1,10 г/мл:
а) 71 Г Р2O5,
б) 213 Г Р2O5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Раствор, содержащий 19,6 г фосфорной кислоты, прореагировал с избытком раствора гидроксида натрия. Определите:
а) массу образовавшейся соли,
б) массу вступившего в реакцию гидроксида натрия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3.Раствор,содержащий 19,6г фосфорной кислоты ,прореагировал с избытком раствора  гидроксида натрия. 
Определите : 
а)массу образовавшейся соли
б)массу вступившего в реакцию NaOH
Вопрос: К раствору, содержащему 4,1 г ортофосфата натрия, прибавили избыток раствора нитрата серебра. Определите массу:
а) образовавшегося желтого осадка,
б) массу вступившего в реакцию нитрата серебра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К 100 г раствора Н3РО4 с массовой долей 0,098 прибавили 100 г раствора NaOH с массовой долей 0,080. Определите:
а) массу образовавшейся в растворе соли,
б) массу образовавшейся в ходе реакции воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите массу фосфорита, содержащего 90% Са3(РO4)3, необходимого для получения:
а) 122,5 кг 80%-ного раствора ортофосфорной кислоты,
б) 330 г 91%-ного раствора ортофосфорной кислоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Перечислите элементы, относящиеся:
а) к макроэлементам,
б) к микроэлементам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Макроэлементы: натрий, кальций, магнии, калий, хлор, фосфор, сера, азот, углерод, кислород, водород. Макроэлементы содержатся в нашем организме в значительном количестве.
б) К микроэлементам относятся; железо, цинк, иод, селен, медь, молибден, хром, марганец, кремний, кобальт, фтор, ванадий, серебро, бор. Они содержатся в организме в маленьких дозах (менее 0,001% массы тела).
Вопрос: Расскажите о роли азота, фосфора и калия в развитии растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Азот необходим для роста и развития всех частей растения. Входит в состав белков. При недостатке азота в почве замедляется рост побегов, листья теряют ярко-зеленую окраску и со временем отмирают. При избытке азота в почве ненормально увеличивается размер листьев, побеги растут очень быстро, но ткани у них рыхлые, и поэтому снижается морозоустойчивость. Замедляйся созревание.
Фосфор входит, в состав белковых веществ, ускоряет начало цветения. Способствует формированию плодов, ускоряет созревание урожая и вызревание. При его недостатке на лисчьях появляются фиолетово-красные пятна.
Калий повышает устойчивость растений к засухе, морозам и заболевапиям  ускоряет процесс фотосинтеза и содействует накоплению углеводов.
Способствует ускоренному созреванию. При недостатке калия в почве у листьев отмирают края, а сами они приобретают бледную окраску.
Вопрос: Напишите уравнения реакций получения:
а) простого суперфосфата,
б) двойного суперфосфата,
в) дигидрофосфата аммония,
г) гидрофосфата аммония.
Какое вещество в простом суперфосфате является балластом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Почему в качестве фосфорных удобрений наиболее широко используют дигидрофосфат кальция, а не гидрофосфат кальция или ортофосфат кальция? Какое вещество в простом суперфосфате является балластом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дигидрофосфат кальция лучше растворим в воде (1,5г/100мл) чем гидрофосфат (0,02г/100мл), а ортофосфат кальция совсем не растворим в воде, А растворимость удобрении в воде очень важна. Только растворимые соединения диссоциируют на ионы, которые затем поглощают растения,  
CaSO4 - является балластом в производстве простого суперфосфата
Вопрос: Определите простейшую формулу соли, содержащей:
а) 35% азота, 5% водорода и 60% кислорода,
б) 28,2% азота, 8,0% водорода, 20,8% фосфора и 43,0% кислорода,
в) 12,2% азота, 5,2% водорода, 27,0% фосфора и 55,6% кислорода,
г) 21,2% азота, 6,8% водорода, 23,5% фосфора и 48,5% кислорода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите объем (н.у.) аммиака, при пропускании которого в 1 кг раствора фосфорной кислоты с массовой долей 0,50 образуется:
а) дигидрофосфат аммония,
б) гидрофосфат аммония,
в) ортофосфат аммония.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Оксид фосфора(V) при обычных условиях представляет собой
Категория: школьный раздел
Ответы:
белый порошок
Вопрос: Укажите характеристики, которые относятся к ортофосфорной кислоте:
а) при обычных условиях — твердое вещество,
б) при обычных условиях — жидкость,
в) сильный электролит,
г) слабый электролит,
д) двухосновная кислота,
е) кислородсодержащая кислота.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - а, г, е
Вопрос: Раствор ортофосфорной кислоты не реагирует с
1) натрием
2) магнием
3) серебром
4) кальцием
Категория: школьный раздел
Ответы:
с 3) серебром
Вопрос: В водный раствор, содержащий 49 г Н3РO4, пропустили 22,4 л (н.у.) аммиака. Определите массу образовавшейся соли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое число элементов входит в состав растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
входит около 70
Вопрос: Оба элемента относятся к макроэлементам
1) углерод и калий
2) водород и медь
3) сера и марганец
4) фосфор и бор
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) углерод и калий
Вопрос: Оба элемента относятся к микроэлементам
1) железо и азот
2) молибден и цинк
3) бор и кислород
4) кобальт и магний
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) молибден и цинк
Вопрос: Три важнейших элемента минеральных удобрений
1) азот, фосфор и кальций
2) азот, углерод и калий
3) азот, фосфор и калий
4) азот, фосфор и магний
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) азот, фосфор и калий
Вопрос: Укажите элемент, который входит в состав белков и нуклеиновых кислот. При его недостатке растения плохо растут, а их листья желтеют.
1) азот
2) железо
3) калий
4) фосфор
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) азот
Вопрос: Укажите элемент, который входит в состав нуклеиновых кислот и особенно необходим при цветении и плодоношении растений.
1) железо
2) фосфор
3) азот
4) калий
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) фосфор
Вопрос: Укажите элемент, который ускоряет процесс фотосинтеза и содействует накоплению углеводов.
1) фосфор
2) железо
3) калий
4) азот
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) калий
Вопрос: Определите массовую долю азота в карбамиде CO(NH2)2
Категория: школьный раздел
Ответы:
= 2*14 / 60 = 0,467
Вопрос: В партии из 15 деталей 10 стандартных. Найти вероятность того, что среди пяти взятых наудачу деталей 3 стандартных
Категория: экономические
Ответы:
Решается с использованием классического определения вероятности, а также сочетаний 
С9(3) - количество способов, сколькими можно выбрать 3 стандартные детали из 9 имеющихся стандартных 
С6(2) - количество способов выбора двух оставшихся деталей (нестандарт) из имеющихся 6 нестандартных 
С15(5) - количество способов выбрать 5 деталей из 15 
А - событие, состоящее в том, что из 5 деталей 3 стандарт 

Р (А) =(С9(3)*С6(2))/С15(5)= 
(9!*6!*5!*10!)/(3!*6!*2!*4!*15!)
Вопрос: Вероятность поездки на Канары среднеобеспеченной американской семьи 0,1. Оценить вероятность того, что из 1 000 семей поедут отдыхать от 50 до 150 семей
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Значение морей Северно Ледовитого океана
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шельф является основным источником ресурсов. На его дне отложены наносы рек. В них были найдены тяжелые металлы. Также началась разработка нефтегазовых месторождений, которых на шельфе обнаружено около 50-ти.
Сейчас осваивается Северный морской путь. Это нужно для более удобного сообщения с регионами Сибири и Дальнего Востока. Также в местах, близких к Атлантике, ведется ловля рыбы.
Вопрос: Укажите, какие из элементов главной подгруппы четвертой группы относятся к металлам, а какие — к неметаллам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Металлы IVA группы: Ge, Sn, Pb 
Неметаллы IVA группы: С, Si
Вопрос: Укажите число электронных уровней в атомах следующих элементов:
а) кремния,
б) германия,
в) углерода,
г) свинца,
д) олова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) кремния,  3
б) германия,   4
в) углерода,   2
г) свинца,   6
д) олова.   5
Вопрос: Укажите общее число электронов и число электронов на внешнем уровне для атомов следующих элементов:
а) углерода,
б) кремния,
в) бора,
г) азота,
д) мышьяка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Число электронов на внешнем уровне равно номеру группы, в которой находится элемент. Общее число электронов равно порядковому номеру элемента, 
а) Общее число электронов: 6, Число электронов на внешнем уровне; 4.
б)  Общее число электронов: 14. Число электронов на внешнем уровне: 4. 
в) Общее число электронов: 5. Число электронов на внешнем уровне: 3.
г) Общее число электронов: 7. Число электронов на внешнем уровне: 5. 
д)Общее число электронов; 33 Число электронов на внешнем уровне; 5
Вопрос: Для атома азота 6(12)С укажите:
а) заряд ядра атома,
б) число протонов в ядре атома,
в) число электронов в атоме,
г) число нейтронов в ядре атома,
д) массовое число атома.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) заряд ядра атома,  +6
б) число протонов в ядре атома,  6
в) число электронов в атоме,    6
г) число нейтронов в ядре атома,   12-6 = 6
д) массовое число атома.  12
Вопрос: Напишите электронную формулу атома углерода в его основном состоянии с помощью квантовых ячеек. Сколько неспаренных электронов находится на валентном уровне атома углерода? Сколько ковалентных связей может образовать атом углерода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основном состоянии у атома углерода 2 неспаренных электрона:В основном состоянии углерод может образовывать 2 ковалентные связи
Вопрос: Антисоциальные и часть асоциальных субкультур способствуют _ общества и личности 
(*ответ*) дезорганизации 
 распаду 
 конгломерации 
 модификации 
В 1917 г. в 143 городах России насчитывалось _ скаутов и герлскаутов 
(*ответ*) 50 тыс. 
 200 тыс. 
 150 тыс. 
 10 тыс. 
В антисоциальных, как правило, довольно закрытых субкультурах, нормативная регуляция _ и охватывает практически всю жизнь их носителей 
(*ответ*) жесткая 
 произвольная 
 мобильная 
 гибкая 
В конце 40-х - начале 50-х годов небольшие группы молодежи пытавшиеся противопоставить себя обществу (особые прически и одежда, жесты, язык, поведение, их музыка, интерес к политической жизни), называли 
(*ответ*) битниками 
 яппы 
 панками 
 хиппи 
В период наибольшего развития скаутского движения в России насчитывалось 
(*ответ*) 50 тыс. скаутов и герлскаутов 
 200 тыс. 
 20 тыс. 
 100 тыс. 
В связи с анализом альтернативных молодежных движений на Западе, которые получили обобщенное название “контркультура” за “намеренное противостояние нормам и образцам господствующей культуры”, термин “субкультура” появился в _ годы 
(*ответ*) 60-е 
 50-е 
 70-е 
 40-е 
В трудоспособном возрасте населения России молодежь составляет _ % 
(*ответ*) 41 
 33 
 30 
 55 
Важной чертой являются определенные психологические новообразования, происходящие в ходе полового созревания, как следствие _ периода 
(*ответ*) пубертатного 
 детского 
 юношеского 
 подросткового 
Ведущая деятельность после прохождения кризиса юношеского возраста - это 
(*ответ*) учебно-профессиональная деятельность 
 бездеятельность 
 деятельность по созданию семьи 
 трудовая деятельность 
Ведущей деятельностью на этапе ранней юности (15-17 лет) становится 
(*ответ*) учебно-профессиональная 
 трудовая 
 социально-политическая 
 общественно-полезная 
Возрождение скаутизма в России началось в _ годы 
(*ответ*) 1990-е 
 1980-е 
 1970-е 
 1940-е
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Напишите электронную формулу атома углерода в его возбужденном состоянии с помощью квантовых ячеек. Сколько неспаренных электронов находится на валентном уровне атома углерода? Сколько ковалентных связей может образовать атом углерода? Какая валентность характерна для атома углерода в его возбужденном состоянии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В возбужденном состоянии у атома углерода 4 неспаренных электрона, поэтому углерод может максимально образовывать 4 ковалентные связи:В возбужденном состоянии для атома углерода характерна валентность IV.
Вопрос: Определи число хромосом в клетках капусты в метафазе митоза. Известно, что соматическая клетка  капусты содержит 18 хромосом(ы).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как это метафаза митоза,ответом будем 18
Вопрос: Для атома кремния 14(28)Si укажите:
а) заряд ядра атома,
б) число протонов в ядре атома,
в) число электронов в атоме,
г) число нейтронов в ядре атома,
д) массовое число атома.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) заряд ядра атома, +14
б) число протонов в ядре атома,  14
в) число электронов в атоме,    14
г) число нейтронов в ядре атома,  28-14 = 14
д) массовое число атома.   28
Вопрос: Напишите электронную формулу атома кремния с помощью квантовых ячеек в его основном и возбужденном состояниях. Какая валентность характерна для атома кремния в его основном и возбужденном состояниях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основном состоянии у атома кремния 2 неспаренных электрона, поэтому для основного состояния характерная валентность II:В возбужденном состоянии у атома кремния 4 неспаренных электрона, поэтому в возбужденном состоянии для атома кремния характерна валентность IV
Вопрос: Определите степень окисления элементов в метане СН4 и карбиде алюминия Аl4С3. Какие свойства имеет углерод в этих соединениях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
CH-4AI4C-4(3)
В метане и карбиде алюминия углерод находится в своей низшей степени окисления, поэтому может проявлять только восстановительные свойства
Вопрос: Укажите, как меняются в ряду С → Si → Ge радиус атомов, их электроотрицательность, неметаллические свойства их простых веществ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ряду С —> Si —> Ge растет радиус атома, уменьшается электроотрицательность и неметаллические свойства их простых веществ
Вопрос: Укажите, как меняются в ряду Si → Р → S радиус атомов, их электроотрицательность, неметаллические свойства их простых веществ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При переходе от Si к Р растет радиус атома, уменьшается электроотрицательность и неметаллические свойства их простых веществ
При переходе от Р к S уменьшается радиус атома, увеличивается электроотрицательность и немечаллические свойства их простых веществ
Вопрос: Определите элемент, атом которого имеет:
а) три электронных уровня и четыре электрона на внешнем уровне;
б) два электронных уровня и семь электронов на внешнем уровне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Число электронных уровней равно номеру периода  в кагором находится элемент. Число электронов на внешнем уровне равно номеру группы, в которой находится элемент
а) элемент находится в 3-ем периоде IV группе - это Si б)элемент находится в 2-ом периоде VII группе - это F
Вопрос: Брусок  массы m1=  5  кг  лежит  на  гладкой  поверхности.  На  бруске  лежит  тело  массой m2=  1  кг.  Коэффициент  трения  между  телом  и  бруском k=  0,1.  Брусок  движется  горизонтально  под действием силы F= 20 Н. 
С каким ускорением будет скользить по бруску тело?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите простейшую формулу:
а) соединения кальция с углеродом, содержащего 37,5% углерода,
б) соединения алюминия с углеродом, содержащего 25,0% углерода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Число электронных уровней и число электронов на внешнем уровне атома кремния равны соответственно
Категория: школьный раздел
Ответы:
соответственно 3 и 4
Вопрос: Главная задача отрочества - это 
(*ответ*) формирование нового уровня самосознания, самоопределение в сферах общественных ценностей и человеческих отношений 
 самоутверждение 
 изменение установки от наглядности к пониманию и дедукции, преодоление деперсонализации и ипохондрии 
 усвоение образцов поведения других людей 
Группы населения, периодически оказывающиеся под влиянием негативных факторов от контактов с социальными учреждениями и получающие небольшую или вовсе не получающие пользы от них (Vettenburg, 1988), называются 
(*ответ*) социально незащищенными 
 социально ущербными 
 социально неполноценными 
 социально пассивными 
Девиз движения хиппи 
(*ответ*) “Творите любовь, а не войну” 
 “В единстве - сила!” 
 "Верой и правдой" 
 "Словом и делом" 
Деятельность государства по созданию социально-экономических, правовых, организационных условий и гарантий для социального становления и развития молодых граждан, наиболее полной реализации творческого потенциала молодежи в интересах общества, - это 
(*ответ*) государственная молодежная политика 
 просветительская деятельность 
 правоохранительная деятельность 
 благотворительность 
Доля молодежи среди занятых в народном хозяйстве постоянно 
(*ответ*) снижается 
 варьирует 
 остается неизменной 
 увеличивается 
За 10 лет (с 1979 г. по 1989 г.) численность молодежи 
(*ответ*) сократилась 
 варьирует 
 не изменилась 
 увеличилась 
Из перечисленного: 1) занятость молодежи, в том числе выпускников учебных заведений и демобилизованных военнослужащих; 2) планирование семьи и рождаемости; 3) включенность молодежи в производственные формы деятельности, в том числе предпринимательство и фермерство; 4) формирование системы социальных служб для индивидуальной работы с подростками и молодежью; 5) ликвидация коррупции и расследование экономических преступлений - в поле деятельности Комитета по делам при Правительстве России и 79 комитетов, управлений, отделов по делам молодежи в составе администраций краев, областей, республик в составе Российской Федерации находятся проблемы 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 2, 3, 5 
 2, 4, 5 
 1, 2, 3 
Из перечисленного: 1) коллективность; 2) одиночество; 3) общение; 4) замкнутость; 5) жажда раскрытия и самовыражения - самая типичная черта юношеского возраста 
(*ответ*) 1, 3, 5 
 3, 4, 5 
 2, 4, 5 
 1, 2, 3 
Из перечисленного: 1) наблюдение за соответствием деятельности досуговых центров поставленным перед ними задачам; 2) организация питания; 3) обеспечение безопасности и защиты подростков; 4) решение финансовых и бытовых проблем подростков; 5) предупреждение противоправной деятельности подростков - в обязанности педагогов и административных работников клубов в Швеции входит 
(*ответ*) 1, 3, 5 
 1, 2, 4 
 3, 4, 5 
 1, 2, 3
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Число нейтронов в атоме 30Si равно
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 16
Вопрос: Число неспаренных электронов на внешнем уровне атома углерода в его основном состоянии равно
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ равно = 2
Вопрос: Число неспаренных электронов на внешнем уровне атома углерода в его возбужденном состоянии равно
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ равно = 4
Вопрос: Валентность и степень окисления углерода в молекуле СО2 равны соответственно
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - IV и+4
Вопрос: Наиболее электроотрицательный элемент
1) кремний
2) германий
3) углерод
4) олово
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) углерод
Вопрос: Наибольший атомный радиус имеет элемент
1) олово
2) углерод
3) германий
4) кремний
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) олово
Вопрос: Степени окисления атома углерода в молекулах СО и СН4 равны соответственно
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - +2 и -4
Вопрос: Четыре электрона на внешнем уровне и четыре электронных уровня имеет атом
1) кремния
2) углерода
3) олова
4) германия
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) германия
Вопрос: Наибольшие неметаллические свойства имеет
1) кремний
2) углерод
3) германий
4) олово
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) углерод
Вопрос: Из перечисленного: 1) оказание содействия свободному развитию молодежи; 2) оказание содействия физическому развитию молодежи; 3) оказание содействия умственному развитию молодежи; 4) решение специфических проблем молодого поколения; 5) поиск возможностей для финансирования соответствующих программ - задачи молодежной политики в США можно сформулировать следующим образом 
(*ответ*) 1, 4, 5 
 1, 2, 5 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленного: 1) омоложение преступности; 2) усиление ее группового характера; 3) рост числа "женских" преступлений; 4) крупномасштабные экономические злоупотребления; 5) использование служебного положения -нарастают такие неблагоприятные тенденции как 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 3, 4, 5 
 1, 2, 4 
 1, 2, 5 
Из перечисленного: 1) описание и объяснение чьих-либо действий с точки зрения их направленности, общего характера, фокусировки и других отличительных особенностей; 2) определение позиций и возможностей в отношении различных вариантов сотрудничества; 3) подбор кадров; 4) аттестация общеобразовательных учреждений - превентивная модель "Общей профилактики" является полезным инструментом для 
(*ответ*) 1, 2 
 2, 3 
 1, 4 
 1, 3 
Из перечисленного: 1) отставание уровня образования от уровня, достигнутого наиболее развитыми странами; 2) ускорение падения престижа общего и профессионально-технического образования; 3) увеличение числа молодежи, начинающей трудовую деятельность с низким уровнем образования и не имеющей желания продолжать обучение; 4) ориентация многих звеньев образования на требования потребителей; 5) готовность кадров высшей, профессиональной и средней школы к работе в новых условиях; 6) усиленное развитие материально-технической базы всех уровней - к числу особо тревожных тенденций в молодежной среде относится 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 4, 5, 6 
 3, 4, 5 
 2, 3, 4 
Из перечисленного: 1) поиск возможностей по координации деятельности, направленной на оказание содействия развитию молодежи; 2) осуществление целевого финансирования; 3) укрепление сотрудничества между всеми общественно-политическими структурами, представляющими интересы молодежи, и концентрация их усилий на работе с «трудными» и социально опасными представителями молодого поколения; 4) развитие международных связей; 5) ориентация на возможности шоу-бизнеса - приоритетными направлениями в работе с молодежью в США стали 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3, 5 
 1, 2, 5 
 2, 3, 4 
Из перечисленного: 1) социально-экономическое развитие общества; 2) социально-политическое развитие общества; 3) уровень культуры; 4) условия жизни; 5) уровня рождаемости - подвижные границы возраста молодежи зависят от 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 3, 4, 5 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленного: 1) специальное законодательство о государственной молодежной политике; 2) государственное регулирование молодежной политики; 3) плановое и финансовое обеспечение государственной молодежной политики; 4) регулирование рождаемости; 5) контроль за миграционными течениями - система становления и реализации государственной молодежной политики представляет собой 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2, 5 
 3, 4, 5 
 2, 3, 4
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Расскажите о различии в строении кристаллических решеток алмаза и графита.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В узлах кристаллических решеток алмаза и графита находятся атомы углерода. Но так алмаз и графит имеют разное строение, то отличаются по физическим свойствам.
Кристаллическая решетка алмаза имеет вил тетраэдра, в котором каждый атом углерода о кружен еще 4 атомами и является вершиной соседнего тетраэдра, образуя бесконечное множество атомов, имеющих прочные ковалентные связи.
В графите атомы углерода расположены слоями, внутри которых соединение атомов углерода похоже на пчелиные соты. Эти слои связаны между собой гораздо слабее, чем атомы углерода в каждом слое. Поэтому графит легко расслаивается на чешуйки, и им можно писать.
Вопрос: Расскажите о различии физических свойств алмаза и графита. Различаются ли их химические свойства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алмаз и графит различаются по физическим свойствам:
Алмаз - прозрачный, очень твердый, практически не проводит электрическии ток. Хорошо пропускает свет. Обладает хрупкостью, раскалываясь на мелкие кусочки при сильном ударе.
Графит представляет  собой кристаллическое вещество серо-черного
цвета, обладающее металлическим блеском. Очень хрупкий. На ощупь графит жирный, а при проведении но бумаге оставляет следы. Не пропускает свет, но имеет хорошую электропроводимость.
Графит и алмаз отличаются как по физическим, так и по химическим свойствам.
Вопрос: Какое явление называют адсорбцией? Какие качества древесного угля определили его высокие адсорбционные свойства? Расскажите об использовании древесного угля в противогазах, в фильтрах для очистки воды, в качестве медицинского препарата и т.д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Адсорбция - поглощение вещества из газообразной среды или раствора поверхностным слоем жидкости или твёрдого тела.
Древесныи уголь после нагревай и я без доступа воздуха сохраняет тонкопористое строение древесины и большую поверхность эти качества древесного угля определили его высокие адсороционные свойства.
Благодоря этому, древесный уголь применяется в средствах индивидуальной защиты органов дыхания. Противогаз, разработанный Н. Д. Зелинским.спас множество жизней солдат в первой мировой войне. К 1916 году он был принят на вооружение почти во всех европейских армиях.
Также древесный уголь применяется в медицине, т.к. способен замечательно очистить кишечник и вывести из" организма различные токсины; а также в химической, фармацевтической и пишевой промышленности. Фильтры, содержащие активированный уголь, используются во многих современных моделях устройств для очистки питьевой воды для улучшения органолептических свойств воды - исчезает нежелательный запах, вкус, цветность, также значительно сокращается содержание хлора, пестицидов, органических соединений.
Вопрос: Используя записанные по квантовым ячейкам электронные формулы углерода в его основном и возбужденных состояниях, определите возможные валентности углерода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Используя электронную формулу углерода, укажите возможные степени окисления углерода. Приведите примеры соединений углерода в этих степенях окисления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напишите уравнения реакций углерода с кальцием и алюминием. При каких условиях идут эти реакции? Как называются образующиеся продукты? Укажите степень окисления углерода в этих продуктах. Какие свойства, окислительные или восстановительные, проявляет углерод в этих реакциях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напишите уравнения реакций углерода с недостатком кислорода и с избытком кислорода. При каких условиях идут эти реакции? Укажите степень окисления углерода в образующихся продуктах. Какие свойства, окислительные или восстановительные, проявляет углерод в этих реакциях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите массу оксида, образовавшегося при нагревании 12 г графита в кислороде объемом:
а) 22,4 л,
б) 11,2 л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите массу углерода, необходимую для получения:
а) 19,2 г меди из оксида меди(II),
б) 44,8 г железа из оксида железа(III).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите массу графита, необходимую для получения:
а) 6,4 г карбида кальция,
б) 4,8 г карбида алюминия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Из перечисленного: 1) специфический набор ценностных ориентаций; 2) нормы поведения, взаимодействия и взаимоотношений; 3) статусная структура; 4) расовая принадлежность; 5) половая принадлежность - субкультура включает ряд более или менее ярко выраженных признаков 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2, 5 
 3, 4, 5 
 2, 3, 4 
Из перечисленного: 1) центр социального обслуживания (отделения: социальной помощи на дому, дневного, временного пребывания, срочной социальной помощи); 2) центр социальной помощи семье и детям; 3) физкультурно-оздоровительный центр; 4) центр профессиональной подготовки; 5) социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних - в обязательную структуру учреждений социального обслуживания для каждого города, района входят 
(*ответ*) 1, 2, 5 
 3, 4, 5 
 1, 3, 5 
 2, 4, 5 
Из перечисленного: 1) экономическая самостоятельность; 2) профессиональная стабильность; 3) личная стабильность; 4) условия труда; 5) уровень смертности - верхняя возрастная граница определяется достижением 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 3, 4, 5 
 2, 3, 4 
 1, 2, 5 
Из перечисленного: 1) эмоциональная связь; 2) финансовая независимость; 3) требовательность; 4) общение; 5) занятия спортом - в созданной в рамках “Обществ анонимных наркоманов” системе изменения образа жизни наркомана основную роль играли три фактора 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 1, 2, 5 
 3, 4, 5 
 2, 3, 4 
Из перечисленного: 1) “открытого воспитательного воздействия”; 2) через организацию “воспитывающих ситуаций”; 3) воспитывающей “коллективной творческой деятельности”; 4) системы жесткого контроля и оценки со стороны взрослых - воспитание и обучение в КЮФе осуществлялось в соответствии с принципом “скрытой педагогической позиции” и делалось средствами 
(*ответ*) 2, 3 
 1, 3 
 3, 4 
 1, 2 
Из перечисленного: 1)“пионер культуры”; 2) “разведчик всего хорошего”; 3) "маленький друг всего мира...”; 4) "юный партизан"; 5) "молодой боец" - руководители и идеологи скаутского движения утверждали, что скаут - это 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 3, 4, 5 
 2, 4, 5 
 1, 3, 5 
Из перечисленных видов деятельности: 1) психолого-профилактическая; 2) психо-лингвистическая; 3) психолого-диагностическая; 4) нейро-хирургическая; 5) коррекционная работа - базисными для специалистов социально-психологических служб, являются 
(*ответ*) 1, 3, 5 
 3, 4, 5 
 2, 4, 5 
 1, 3, 4 
Из перечисленных мер: 1) медико-социальные; 2) реанимационные; 3) психолого-педагогические; 4) социально-правовые; 5) платные бытовые - социальными службами для несовершеннолетних и молодежи решается задача по созданию и развитию комплекса специализированных служб и учреждений по оказанию подросткам и молодежи разнообразных услуг 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 1, 2, 4 
 1, 4, 5 
 2, 3, 4
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: При неполном сгорании графита образовалось 140 г оксида углерода(II). Определите:
а) массу сгоревшего графита,
б) объем (н.у.) израсходованного кислорода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Полностью сгорел каменный уголь массой 1 кг, содержащий 90% углерода и 10% негорючих примесей. Определите:
а) необходимый для этого объем воздуха (н.у.),
б) массу образовавшегося при этом углекислого газа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сгорание углерода идет согласно термохимическому уравнению: С + O2 = СO2 + 402 кДж. Определите:
а) массу сгоревшего углерода, если выделилось 804 кДж теплоты,
б) количество теплоты, выделившейся при сгорании 60 г углерода,
в) объем израсходованного кислорода, если выделилось 201 кДж теплоты,
г) количество теплоты, выделившейся при образовании 110 г оксида углерода(IV).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Не является аллотропным видоизменением углерода
1) карбин
2) озон
3) графит
4) фуллерен
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) озон
Вопрос: Укажите характеристики, которые относятся к графиту:
а) имеет высокую температуру плавления,
б) имеет невысокую температуру плавления,
в) проводит электрический ток,
г) не проводит электрический ток,
д) очень твердый,
е) непрозрачный, серого цвета.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - а, в, е
Вопрос: Укажите характеристики, которые относятся к алмазу:
а) имеет высокую температуру плавления,
б) имеет невысокую температуру плавления,
в) проводит электрический ток,
г) не проводит электрический ток,
д) мягкий,
е) прозрачный, бесцветный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - а, г, е
Вопрос: Кристаллические решетки графита и фуллеренов соответственно
1) атомная и атомная
2) молекулярная и молекулярная
3) атомная и молекулярная
4) атомная и ионная
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) атомная и молекулярная
Вопрос: При повышенной температуре графит и другие модификации углерода могут проявлять свойства
Категория: школьный раздел
Ответы:
и окислительные, и восстановительные
Вопрос: Энергия связи в молекуле СО больше, чем в молекуле N2. Объясните причину большой прочности этой молекулы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В молекуле СО, как и в молекуле Стройная связь. Но в СО связь прочнее, т.к. возникает между атомами с равной электроотрицательностью. А чем больше различие в электроотрицательности атомов, тем выше полярность связи и тем больше дипольный момент. Между соседними молекулами и противоположными по знаку зарядами действуют дополнительные силы притяжения, что увеличивает прочность связи. А молекуле азота разность электроотрицательностей равна нулю, т.к. молекула образована одинаковыми атомами.
Вопрос: Почему оксид углерода(II) называют угарным газом? В чем причина опасности угарного газа? Расскажите о первой помощи пострадавшему от отравления угарным газом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В присутствии СО может наступить смерть от удушья лаже при наличии большого количества кислорода. Процесс отравления окисью углерода в народе исстари называли угаранием отсюда произошло бытовое название этого газа — угарный газ. У «угоревшего» человека в первую очередь страдают головной мозг и нервная система. Это связано с тем, что СО прочнее, чем О2 связывается с гемоглобином крови, и кровь перестает транспортировать кислород. Для спасения необходим прежде всего чистый воздух, не содержащий СО и сделать искусственное дыхание или дать подышать чистым кислородом.
Вопрос: Из перечисленных методов и форм работы: 1) принудительное участие; 2) коллективное планирование; 3) коллективная оценка сделанного; 4) постоянные творческие поручения; 5) ротация выборных руководителей - в "отрядах юных коммунаров" использовали 
(*ответ*) 2, 3, 5 
 3, 4, 5 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленных услуг: 1) социально-экономические; 2) медико-социальные; 3) общеобразовательные; 4) социально-бытовые; 5) санитарные - комплексная система социального обслуживания населения, включая молодежь, предусматривает предоставление гражданам, оказавшимся в сложной жизненной ситуации, следующего рода услуги 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 2, 4, 5 
 2, 3, 4 
 3, 4, 5 
Коммунарское движение строилось и развивалось на основе _ идеологии 
(*ответ*) альтруистической 
 антиимпериалистической 
 прагматической 
 коммунистической 
Кризис авторитетов является следствием 
(*ответ*) стремления понять и принять мир взрослых не подчиняясь ему слепо 
 отказа от противостояния, ощущения собственной слабости 
 стремления противостоять власти, порядку, общепринятым нормам 
 протеста против семьи, школы давящих на подростка взрослых 
Модель аддиктивного поведения, при которой возможно использование психоактивных веществ для манипулирования другими, для их эксплуатации, для изменения ситуации в собственную пользу, для достижения тех или иных преимуществ, получила название 
(*ответ*) манипулятивной 
 агрессивной 
 девиантной 
 лидерствующей 
Модель аддиктивного поведения, связанная со стремлением подражать лидерам, некритически перенимать все, что касается коллектива, к которому принадлежит подросток, получила название 
(*ответ*) конформной 
 статичной 
 активной 
 дисконформной 
Модель аддитивного поведения, которая определяется необходимостью компенсировать какую-либо неполноценность личности, дисгармонию характера, мотивационную сферу, называется 
(*ответ*) компенсаторной 
 атарактической 
 конформной 
 манипулятивной 
Молодежь - это социально-_ группа, переживающая период становления социальной зрелости, адаптации к миру взрослых и будущие изменения 
(*ответ*) демографическая 
 психологическая 
 политическая 
 экономическая 
Молодые люди до 30 лет составляют _% всех безработных 
(*ответ*) 38 
 50 
 21 
 55 
На опыте коммунаров стало понятнее, что для “осваивания в культуре” взрослые должны отказаться от исключительно авторитарных методов работы с детьми, опираться на 
(*ответ*) самодеятельность воспитанников 
 общечеловеческие ценности 
 национальную самобытность 
 авторитет старших
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Расскажите о получении в газогенераторах угарного газа и водяного газа. Напишите уравнения соответствующих реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В промышленности СО получают при сгорании угля в особых печах -газогенираторах в результате двух последовательных реакций.
В нижней части газогениратора, где много кислорода происходит реакция:
С(г) + О2(г) = CO2 + 402кДж
По мере продвижения СО2 снизу вверх: он соприкасается с раскаленным углем:
СО2(г.) + С(тв.) = 2СО(г.) - 175кДж
В газогениратирах иногда через раскаленный уголь пропускают водяной пар. При этом образуется смесь угарного газа и водорода - синтез-газ (водяной газ):  
С+ Н2О = СО + Н2 -Q
Вопрос: При сгорании оксида углерода(II) выделяется много теплоты: 2СО + O2 = 2СO2 + 577 кДж. Определите:
а) объем (н.у.) оксида углерода(II), который необходимо сжечь для получения 1288 кДж теплоты;
б) количество теплоты, выделяющееся при сжигании 194,1 г оксида углерода(II).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Укажите направление смещения равновесия в системе
2CO +O2 <=> 2CO2 + Q
а) при увеличении температуры
б) при увеличении давления
в) при увеличении концентрации оксида углерода(II)
г) при увеличении концентрации оксида углерода(IV)
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)  Т.к. реакция экзотермическая, то увеличение температуры смещает равновесие влево
б)  Т.к. реакция протекает с уменьшением, объема газообразных веществ, то увеличение давление сдвигает равновесие вправо
в)  увеличение концентрации исходного вещества сдвигает равновесие вправо
г) увеличение концентрации продукта сдвигает равновесие влево
Вопрос: Имея два термохимических уравнения горения графита С + O2 = СO2 + 402 кДж и угарного газа 2СО + O2 = 2СO2 + 577 кДж, определите:
а) объем (н.у.) угарного газа, при сгорании которого выделяется столько же теплоты, что и при сгорании 1 кг графита,
б) массу графита, при сгорании которого выделится столько же теплоты, что и при сгорании 1 кг угарного газа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Избытком оксида углерода(II) подействовали при нагревании на 40 г оксида меди(II). Определите:
а) объем (н.у.) израсходованного оксида углерода(II),
б) массу образовавшегося при этом оксида углерода(IV).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Избытком оксида углерода(II) подействовали при нагревании на 400 г оксида железа(III). Определите:
а) массу полученного железа,
б) массу израсходованного при этом оксида углерода(II).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Смесь угарного газа и кислорода, находящуюся при н.у., подожгли. После приведения системы к исходным условиям выяснилось, что объем смеси уменьшился на 448 мл. Определите:
а) объем образовавшегося оксида углерода(IV),
б) массу образовавшегося оксида углерода(IV).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Взаимодействие между атомами углерода и кислорода в молекуле оксида углерода(II) упрочнено за счет того, что между этими атомами помимо двух ковалентных полярных связей образуется
1) ионная связь
2) водородная связь
3) ковалентная неполярная связь
4) донорно-акцепторная связь
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) донорно-акцепторная связь
Вопрос: Какие свойства наиболее характерны для оксида углерода(II)?
1) основные
2) окислительные
3) кислотные
4) восстановительные
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) восстановительные
Вопрос: Относительная плотность угарного газа по водороду равна
Категория: школьный раздел
Ответы:
= 28 / 2 = 14