nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: К проциклическим параметрам цикла относят…
 (*ответ*) прибыли корпораций
 (*ответ*) общий уровень цен в экономике
 запасы готовой продукции
 объем экспорта
К снижению совокупного предложения при прочих равных условиях приведет
 (*ответ*) введение жесткого экологического законодательства
 укрепление курса национальной валюты
 разработка новых месторождений нефти
 снижение тарифов на электроэнергию
К теориям международной торговли относятся теории _ и _ .
 (*ответ*) сравнительных преимуществ
 (*ответ*) абсолютных преимуществ
 конкуренции
 чистого экспорта
К увеличению совокупного спроса при прочих равных условиях приведет
 (*ответ*) увеличение национального дохода у стран - торговых партнеров
 повышение качества профессионального образования
 укрепление курса национальной валюты
 рост тарифов на продукцию естественных монополий
К уменьшению совокупного спроса при прочих равных условиях приведет
 (*ответ*) ожидание фирмами снижения нормы прибыли
 снижение курса национальной валюты
 повышение качества профессионального образования
 объявление об индексации минимального размера оплаты труда и пенсий
К уменьшению совокупного спроса при прочих равных условиях приведёт …
 (*ответ*) укрепление курса национальной валюты
 рост тарифов на продукцию естественных монополий
 увеличение национального дохода у стран - торговых партнеров
 повышение качества профессионального образования
К факторам интенсивного экономического роста относятся
 (*ответ*) улучшение распределения ресурсов
 (*ответ*) повышение мобильности трудовых ресурсов
 отмена возможности досрочного выхода на пенсию
 увеличение численности трудовых ресурсов
К факторам нестабильности инвестиций относят
 (*ответ*) изменения экономических ожиданий
 (*ответ*) нерегулярность инноваций
 (*ответ*) продолжительные сроки службы оборудования
 мероприятия денежно-кредитной политики
К факторам нестабильности инвестиций относят…
 (*ответ*) изменения экономических ожиданий
 (*ответ*) нерегулярность инноваций
 (*ответ*) продолжительные сроки службы оборудования
 мероприятия денежно-кредитной политики
К факторам спроса на деньги относятся 
 (*ответ*) уровень дохода
 (*ответ*) ставка процента
 структура денежной массы
 количество денег
К факторам спроса на деньги относятся …
 (*ответ*) уровень дохода
 (*ответ*) ставка процента
 структура денежной массы
 количество денег
К факторам экстенсивного экономического роста относятся
 (*ответ*) прирост капитальных ресурсов на неизменной технической основе
 (*ответ*) увеличение пахотных земель
 повышение уровня образования, квалификации трудовых ресурсов 
 внедрение достижений НТР в производство
К факторам, определяющим динамику инвестиций, не относятся как … , так и …
 (*ответ*) желание обеспечить достойную пенсию
 (*ответ*) покупка дорогостоящих товаров
 динамика доходов
 ставка процента
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Найдите в тексте параграфа примеры, иллюстрирующие взаимоотношения церкви и мирян, а также церкви и власти. Проанализируйте эти отношения. Сделайте вывод
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примеры взаимоотношений церкви и мирян 

Приходской храм для округи играл большую роль: все важные события в жизни прихожан проходили в нем – крещение, венчание, отпевание покойников, учили грамоте, проводили сходы и т. д. 

Примеры взаимоотношений церкви и власти 

«Василий III покровительствовал Иосифу Волоцкому и вышедшему из его обители Даниилу. Митрополит разрешил развод Василия III с первой женой и оправдывал расправы великого князя с политическими противниками» 

Спор между иосифлянами и нестяжателями в вопросе владения церковью землей и отношениями с государством решился подчинением церкви государству. 

Для светской власти была важна поддержка церкви потому, что светская власть не имела надежного аппарата управления страной и нуждалась в поддержке церкви. 

Эти отношения носили взаимопроникающий характер. Люди глубоко верили в Бога и православие было необходимо. Церковь была неотъемлемой частью жизни людей и государства.
Вопрос: Как называются архитектурные религиозные сооружения православных христиан и мусульман
Категория: школьный раздел
Ответы:
Архитектурные религиозные сооружения православных христиан называются соборами, храмами, церквями. Архитектурные религиозные сооружения мусульман называются мечетями.
Вопрос: С помощью дополнительной литературы и Интернета соберите информацию о митрополите Филиппе. На основе собранной информации сделайте сообщение перед одноклассниками. В чем вы видите нравственный подвиг этого человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Филипп (в миру Колычев Федор Степанович) (1507 - 1569, Тверь) - церковный деятель. Происходил из знатного боярского рода. Служил при дворе Елены Глинской и в 1537 после участия в мятеже удельного князя Андрея Старицкого бежал в Соловецкий монастырь, где принял монашество. 

В 1548 стал игуменом и приобрел репутацию замечательного администратора. При нем было построено множество хозяйственных сооружений: сеть каналов, соединившая 72 озера и обслуживавшая водяные мельницы, кирпичный завод, поварни, склады и т.д. 

В среде духовенства выделялся суровым, непреклонным характером. Стремясь опереться на церковный авторитет, Иван IV Васильевич Грозный предложил занять престол митрополита Филиппа, который соглашался на это при условии отмены Иваном Грозным опричнины. Царь сумел уговорить Филиппа, чтобы тот не вмешивался в опричнину ("в царьской домовой обиход не въступатися"), но зато получал право "советования" с государем, включавшее и возможность "печалования" за опальных. 

Недолгий перерыв в терроре Ивана Грозного завершился новой серией убийств, и Филипп не стал молчать. Весной 1568 в Успенском соборе Филипп публично отказал царю в благословении, осудив опричные казни. Направленная в Соловецкий монастырь комиссия не смогла отыскать материалы, доказывавшие, что игумен Филипп вел порочную жизнь. Тем не менее, в ноябре 1568 г. послушные царю иерархи на церковном Соборе признали Филиппа виновным в "скаредных делах" и низложили. Отправленный в заточение в Тверской Отроч-Успенский монастырь, Филипп, отказавшись благословить новгородский опричный погром, был задушен М. Скуратовым-Бельским. В 1652 был канонизирован Русской православной церковью. 

Культура и повседневная жизнь народов России в XVI в. 

Материал для самостоятельной работы и проектной деятельности учащихся
Вопрос: Как создание единого государства повлияло на развитие культуры народов России
Категория: школьный раздел
Ответы:
В XVI в. продолжался процесс формирования культуры единого Российского государства. В условиях присоединения к России новых территорий и народов важной задачей становилось сохранение их культурной самобытности. Создание единого государства привело к огромным изменениям во всех сферах жизни общества, в том числе и в развитии культуры. Страна переживала культурный подъем. Единая русская культура складывалась на основе лучших культурных достижений всех русских земель, а также тех народов, с которыми русские имели тесные связи.
Вопрос: Назовите известных вам деятелей русской культуры XIV–XV вв
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деятели русской культуры XIV–XV вв. 
Литература: Сильвестр (священник московского Благовещенского собора), его книга «Домострой» - обобщение культурно-бытового уклада жизни русского народа. 
Афанасий Никитин (купец), его книга описание путешествия «Хождение за три моря» 
А. Курбский (военачальник, политический деятель) – письма к Ивану Грозному 
Живопись: Феофан Грек, Андрей Рублев, Даниил Черный
Вопрос: Вспомните чему учили в мектебе, а чему – в медресе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В мектебе обучали детей чтению, письму, грамматике и исламу. 

Медресе — мусульманская духовная семинария, здесь изучали ислам.
Вопрос: Кто считается родоначальником книгопечатания в Европе? Когда в Европе была создана первая печатная книга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иоганн Генсфляйш цур Ладен цум Гутенберг (между 1397 и 1400, Майнц — 3 февраля 1468, Майнц) — немецкий первопечатник. В середине 1440-х годов создал способ книгопечатания подвижными литерами, оказавший огромное влияние не только на европейскую культуру, но и на всемирную историю.
Вопрос: Каковы были особенности развития российской культуры XVI в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Создание единого государства привело к огромным изменениям во всех сферах жизни общества, в том числе и в развитии культуры. Страна переживала культурный подъем. Единая русская культура складывалась на основе лучших культурных достижений всех русских земель, а также тех народов, с которыми русские имели тесные связи. В произведениях культуры отражались исторические события, в них (произведениях) преобладала героическая тематика. Но в то же время все больше проявлялся интерес к человеку, его внутреннему миру.
Вопрос: Почему были важны культурные контакты России с другими странами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Культурные контакты России с другими странами были важны потому, что за счет этих контактов происходило обогащение культуры, развивалось искусство, изменялась жизнь людей.

Культурные контакты России с другими странами были важны потому, что за счет этих контактов происходило обогащение культуры, развивалось искусство, изменялась жизнь людей..
Вопрос: Что объединяло героев былин и эпосов различных народов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Героев былин и эпосов различных народов объединяли любовь к Родине интерес к собственной истории
Вопрос: К функциям коммерческого банка не относятся
 (*ответ*) реализация государственной денежно-кредитной политики
 (*ответ*) хранение государственных золотовалютных резервов
 (*ответ*) эмиссия денег
 открытие и ведение счетов клиентов, в том числе иностранных
К функциям коммерческого банка относится 
 (*ответ*) лизинг
 хранение золотовалютных резервов страны
 выполнение роли финансового агента и кредитора правительства
 денежно-кредитное регулирование
К функциям коммерческого банка относятся
 (*ответ*) открытие и ведение счетов клиентов, в том числе иностранных
 (*ответ*) хранение обязательных резервов коммерческих банков
 осуществление расчетов по поручению клиентов
 управление счетами правительства
К экстенсивным факторам экономического роста относят
 (*ответ*) рост объема используемого капитала
 улучшение качества рабочей силы
 рост качества ресурсов
 совершенствование технологии
Когда экономика страны находится в фазе депрессии, для изменения ситуации правительству необходимо … и/или …
 (*ответ*) уменьшить налоги
 (*ответ*) увеличить государственные расходы
 увеличить налоги
 уменьшить государственные расходы
Концепция градуализма представляет собой
 (*ответ*) государственное регулирование рыночной экономики
 (*ответ*) постепенное и последовательное преобразование всей системы экономических отношений
 либерализацию экономических отношений
 финансовую стабилизацию
Концепция радикальных преобразований не предполагает
 (*ответ*) постепенный демонтаж элементов командно-административной системы и замена их рыночными механизмами
 либерализацию внешнеэкономической деятельности
 проведение жесткой кредитно-денежной политики
 переход от государственного распределения материальных ресурсов к свободной торговле
Косвенное воздействие на экономический рост фактора «капитал» проявляется 
 (*ответ*) в применении в производстве новых технологий
 в увеличении применения материальных ресурсов
 в изменении ставки банковского процента
 в использовании дополнительных средств производства
Кредит, предоставляемый одними предприятиями другим в виде продажи товаров с отсрочкой платежа, называется
 (*ответ*) коммерческим
 ипотечным
 сельхозссудой
 лизингом
Кривая совокупного предложения сдвинется вправо, если
 (*ответ*) вырастет производительность труда
 вырастут налоги на производителей
 ускорятся темпы инфляции
 сократятся объемы производства
Лица, уволенные в связи с переходом предприятия к новым трудосберегающим технологиям, относятся к категории безработных 
 (*ответ*) структурных
 скрытых
 циклических
 фрикционных
Международные деньги представляют собой
 (*ответ*) денежные средства, используемые в международных расчетах
 конвертируемая валюта
 специальные права заимствования
 доллары США, евро и йены
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какие темы были характерны для литературных произведений в XVI в.? Перечислите названия этих литературных произведений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для литературных произведений в XVI в. были характерны темы обоснования царской власти в России. 

Названия литературных произведений: Сказания о князьях владимирских, Сказание о царе Константине, Сказание о Магмете-салтане, История о великом князе московском
Вопрос: Используя материалы для самостоятельной работы и Интернет, определите, какой новый строительный материал пришел в это время на смену природному камню. Из какой страны в Россию была привезена технология его изготовления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пришел на смену природному камню кирпич. В Россию была привезена технология его изготовления из Византии. 

Строители из Византии привезли и раскрыли секрет производства кирпича. Приехали они вместе с другими мастерами, учеными и священниками в 988 году после крещения Руси. Первым кирпичным сооружением стала здесь десятинная церковь в Киеве. Первые кирпичные строения в Москве появились в 1450 году, и лишь через 25 лет возвели первый завод в России (1475 г.), производивший кирпич. До этого кирпичи делали преимущественно при монастырях. В 1485 началась перестройка Московского Кремля, где и применили кирпич. Строительством кремлевских стен и храмов руководили итальянские мастера.

Из Византии был привезён кирпич

на смену природному камню пришел кирпич. Привезли технологию изготовления кирпича из Византии , после крещения Руси , то есть в 988 году.
Вопрос: Найдите на карте территории (примерные) расселения народов, у которых героями эпоса были нарты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Территории (примерные) расселения народов, у которых героями эпоса были нарты: Кавказ – Дагестан, Чечня, Кабардино-Балкария.
Вопрос: Как было организовано обучение в школах XVI в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обучение в школах XVI в. было организовано при церквах и монастырях. Учили грамоте, письму, арифметике на церковных книгах, учебники появились только во второй половине XVI в.
Вопрос: Какие последствия для развития культуры имело начало книгопечатания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для развития культуры начало книгопечатания имело огромное просветительское значение. Печатная книга была значительно дешевле рукописной и, значит, доступнее для людей.
Вопрос: Выясните, сколько лет прошло от создания И. Гуттенбергом первой печатной книги в Европе до создания И. Федоровым первой печатной книги в России
Категория: школьный раздел
Ответы:
От создания И. Гуттенбергом первой печатной книги в Европе (1450) до создания И. Федоровым первой печатной книги в России (1564) прошло 114 лет.
Вопрос: Как представлена русская история в «Степенной книге»? Как в ней объясняются причины исторических событий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русская история в «Степенной книге» представлена как процесс восхождения русского народа по ступеням (степеням) исторической лестницы к Богу. Причины исторических событий в ней объясняются Божьим промыслом и мудрым правлением князей и государя Ивана IV.
Вопрос: В каком литературном произведении XVI в. русская история рассматривается как часть всемирной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русская история рассматривается как часть всемирной в литературном произведении XVI в. «Хронограф» неизвестного автора.
Вопрос: Назовите главную идею Домостроя. Актуальны ли его идеи в современной жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главная идея Домостроя – подчинение царской власти, а в семье – ее главе, мужу, отцу. Его идеи в современной жизни не актуальны. Царской власти нет, а между мужчинами и женщинами – равноправие.
Вопрос: Как укрепление центральной власти повлияло на развитие в России в XVI в. архитектуры и живописи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Укрепление центральной власти повлияло на развитие в России в XVI в. архитектуры и живописи плодотворно: развернулось строительство в присоединенных городах, в самой Москве построены церкви и храмы, развивается гражданское строительство. В честь взятия Казани построен Покровский собор (храм Василия Блаженного) как символ единения государства. Живопись развивается также активно, хотя и представлена, как и раньше, иконописью и храмовой росписью. Объяснялось это просто: строительство церквей требовало их росписи и украшения их иконами.
Вопрос: В повседневной жизни народов России XVI в. выделите общие и особенные черты. Как формировалась самобытная культура различных народов России? Каким образом складывалась единая российская культура?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В повседневной жизни народов России XVI в. есть общие и особенные черты. Общим было следующее: трудовой распорядок жизни, наличие обрядов, праздников, быт сохранял черты прошлого. Самобытная культура различных народов России формировалась на основе сохранения культурных традиций. Единая русская культура складывалась на основе лучших культурных достижений всех русских земель, а также тех народов, с которыми русские имели тесные связи.
Вопрос: Опираясь на текст материала, предназначенного для самостоятельной работы и проектной деятельности, подтвердите существование культурных связей России со странами Европы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существование культурных связей России со странами Европы подтверждается следующим: со второй половины XVI в. появляется традиция обучать молодых людей за границей. При Посольском приказе открыта школа для подготовки дипломатов и переводчиков, в которую приглашались специалисты из-за границы. Для строительства храмов, церквей приглашаются зодчие из Италии.
Вопрос: Какие реформы были проведены в России в XVI в.? Как было организовано государственное управление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реформы Избранной рады: 
- налоговая политика (увеличение размера пожилого при переходе крестьян от одного помещика к другому в Юрьев день) 
- правопорядок (ужесточение наказаний для разбойников, наказания за взятки) 
- ограничение прав наместников 
- административно-управленческая политика: 
Боярская дума – высший орган власти в стране, все законы утверждаются Боярской думой, 
Окончательное оформление системы центральных органов управления – приказов: Посольский, Челобитный, Разрядный, Поместный 
- военная реформа
Вопрос: Можно ли назвать Россию конца XVI в. многонациональным государством? Как проходил процесс включения различных народов в его состав? Что изменилось в жизни этих народов после их вхождения в состав России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Россию конца XVI в. можно назвать многонациональным государством. Процесс включения различных народов в состав России проходил по-разному: Казанское, Сибирское ханства были завоеваны, Астраханское ханство, Ногайская орда вошли мирным путем. 

В жизни этих народов после их вхождения в состав России мало что изменилось относительно религии, традиций, обычаев, но обеспечена безопасность на юге и юго-востоке, открыты пути для прямых торговых и политических контактов с восточными странами.
Вопрос: Укажите важнейшие достижения и особенности культуры России XVI в. Чем культура этого периода отличалась от культуры Древней Руси и культуры XIV-XVвв?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развернулось строительство в присоединенных городах, в самой Москве построены церкви и храмы, развивается гражданское строительство. В честь взятия Казани построен Покровский собор (храм Василия Блаженного) как символ единения государства. 

Живопись развивается также активно, хотя и представлена, как и раньше, иконописью и храмовой росписью. Объяснялось это просто: строительство церквей требовало их росписи и украшения их иконами. 

Развивалась литература, музыка. 

Появились печатные книги, развивалось просвещение и образование. 

Культура этого периода отличалась от культуры Древней Руси и культуры XIV-XVвв. появлением новых стилей во всех направлениях культуры: архитектуре, живописи, музыке, литературе.
Вопрос: Какова была главная внешнеполитическая задача России в конце XVI – начале XVII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рубеже XVI–XVII вв. внешняя политика России была успешной во всех направлениях. Россия активно взаимодействовала с европейскими государствами. Она активно включалась в европейские коалиции, стремясь решить стоявшие пред ней внешнеполитические задачи. Главной среди них в это время являлось обеспечение выхода страны к Балтийскому морю для установления регулярных экономических и политических связей со странами Европы.
Вопрос: Что такое реформация? Кто положил ей начало в Европе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рубеже XVI–XVII вв. внешняя политика России была успешной во всех направлениях. Россия активно взаимодействовала с европейскими государствами. Она активно включалась в европейские коалиции, стремясь решить стоявшие пред ней внешнеполитические задачи. Главной среди них в это время являлось обеспечение выхода страны к Балтийскому морю для установления регулярных экономических и политических связей со странами Европы.
Вопрос: Что такое реформация? Кто положил ей начало в Европе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реформация — широкое движение за обновление, реформу католической церкви. Начало ей в Европе положил Мартин Лютер.
Вопрос: Когда образовалась Речь Посполитая? Какие государства вошли в ее состав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Речь Посполитая — федерация (объединение) Королевства Польского и Великого княжества Литовского, возникшая в результате Люблинской унии в 1569 году и ликвидированная в 1795 году с разделом государства между Россией, Пруссией и Австрией.
Вопрос: Какое государство Европы являлось самым мощным на рубеже XVI –XVII вв.? С какими странами у него имелись противоречия? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самым мощным на рубеже XVI –XVII вв. являлась Испания. У нее имелись противоречия с Англией и Голландией, потому, что испанский король Филипп II защищал католическую веру, а в Англии и Голландии была сильна Реформация, протестантская форма религии.

Самым мошным был испания
Вопрос: Какой выход видели правители Речи Посполитой из экономических проблем страны в конце XVI в? Подумайте, почему именно такой выход?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выход из экономических проблем страны в конце XVI в. правители Речи Посполитой видели в присоединении новых территорий, прежде всего на востоке. Именно такой выход они видели потому, что обширные и населенные территории позволили бы через налоги и подати решить экономические проблемы.
Вопрос: Почему союз с Данией был важен для России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Союз с Данией был важен для России потому, что ей была нужна поддержка в борьбе против Речи Посполитой. Попытка заключить союз со Священной Римской империей потерпела неудачу.
Вопрос: Какие экономические и военные выгоды видел Борис Годунов в союзе с Персией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Борис Годунов в союзе с Персией видел экономические и военные выгоды: 
- беспошлинная торговля 
- Персия – соперник Османской империи, а значит, союз с ней выгоден и с военной точки зрения.

Торговые пути 
Соперник Османской империи

Персия была древним соперником Османской империей, и поэтому союз с Шахом был выгоден России.
Вопрос: Можно ли утверждать, что главную задачу по защите южных рубежей России от набегов крымских татар выполняли казаки? Свое мнение аргументируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, можно утверждать, что главную задачу по защите южных рубежей России от набегов крымских татар выполняли казаки, потому, что они не только отражали набеги, но и сами атаковали их, а также турок и ногайцев. Москва потакала их атакам. Постепенно казаки превращались в служилое сословие, защизавшее южные границы.
Вопрос: Покажите на карте государства Восточной и Северной Европы, существовавшие на рубеже XVI –XVII вв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
восточная германия. польша, чехия, словакия, австрия, венгрия, югославия, норвегия, швеция. дания
Вопрос: Используя карту, составьте в тетради список государств, которые рубеже XVI–XVII вв. имели выход к Балтийскому и Черному морю
Категория: школьный раздел
Ответы:
Государства, которые рубеже XVI–XVII вв. имели выход к Балтийскому морю: 
- Швеция, Речь Посполитая, Финляндия; 
к Черному морю: 
- Речь Посполитая, Османская империя (через Молдавию), Крымское ханство.

Королевство Дания, Королевство Швеция, Речь Посполитая, Священная Римская империя имели выход к Балтийскому морю.
Османская империя, Крымское ханство имели выход к Черному морю.
Вопрос: ИЗ «КРАТКОГО ИЗВЕСТИЯ О НАЧАЛЕ ВОИН В МОСКОВИИ» И. МАССЫ
16 октября 1602 года герцог Иоанн внезапно заболел... придя к нему, царь горько плакал и сердечно сожалел его, страшась, что все его намерения заполучить герцога своим зятем противны воле божией, и потому боялся несчастья.
Московитам было не по сердцу такое унижение царя, и они в глубине души сильно роптали, некоторые тайком говорили, что царь, посетив больного язычника, чрезвычайно умалил свою честь, и полагали, что он поступил так, лишившись разума, ибо они считают своего царя за высшее божество; некоторые вельможи также были весьма раздосадованы тем, что иноземец и нехристь, каким они почитают всякого иноземца, будет властвовать в их стране и женится на царской дочери, да и они, верно, желали ему смерти, но не смели много говорить.
1. О каких событиях рассказывается в отрывке? 2. Чем и почему были недовольны московские бояре? 3. Подумайте, как их недовольство могло сказаться на внутренней ситуации в стране.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. О каких событиях рассказывается в отрывке? 
В отрывке рассказывается о попытке Годунова женить на датском принце свою дочь, которая послужила причиной недовольства бояр и народа Борисом Годуновым. 

2. Чем и почему были недовольны московские бояре? 
Московские бояре были недовольны тем, что царь хочет породниться с чужеземцем и иноверцем потому, что считали, что на русском троне должен быть русский православный царь. 

3. Подумайте, как их недовольство могло сказаться на внутренней ситуации в стране? 
Их недовольство могло сказаться на внутренней ситуации в стране очень плохо, потому, что бояре могли манипулировать общественным мнением и подбивать на мятежи и бунты.
Вопрос: Назовите основные направления внешней политики России рубеже XVI –XVII вв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные направления внешней политики России рубеже XVI –XVII вв.: западное и восточное.
Вопрос: Неоклассические модели экономического роста соответствуют рынку…
 (*ответ*) совершенной конкуренции
 монополистической конкуренции
 несовершенной конкуренции
 олигополии
Нераспределенные прибыли корпораций 177, амортизация 505, заработная плата наемных работников 3050, арендная плата 345, процент 392, косвенные налоги на бизнес 393, индивидуальные налоги 145. Величина чистого национального дохода составит _ (ответ дать цифрой)
 (*ответ*) 4357
Нераспределенные прибыли корпораций 177, амортизация 505, заработная плата наемных работников 3050, арендная плата 345, процент 392, косвенные налоги на бизнес 393, индивидуальные налоги 145. Личный располагаемый доход составит _ (ответ дать цифрой)
 (*ответ*) 3819
Номинальная ставка процента равна 10% при уровне инфляции 8%, реальная ставка процента составляет…
 (*ответ*) 2%
 8%
 10%
 18%
Номинальная ставка процента равна 12%, годовой уровень инфляции - 10 %. Реальная ставка процента 
 (*ответ*) -2%
 2%
 1,78%
 -1,78%
Номинальная ставка процента равна 14% при уровне инфляции 9%, реальная ставка процента составляет…
 (*ответ*) 5%
 14%
 23%
 9%
Номинальная ставка процента составляет 110%, а реальная 4%. Ожидаемый темп инфляции составит…
 (*ответ*) 106%
 102%
 114%
 120%
Номинальные и реальные доходы выросли в среднем на 5 и 2% соответственно, тогда уровень инфляции составил...
 (*ответ*) 3%
 2,5%
 10%
 7%
Номинальный ВВП в текущем году составил 64 000 ден.ед. Реальный ВВП – 50 000 ден.ед. Инфляция за год составила 
 (*ответ*) 28%
 128%
 22%
 78%
Номинальный ВВП составил 1626 млрд. руб., а реальный 542 млрд. руб. Индекс цен за этот период составил _%
 (*ответ*) 300
 200
 30
 20
Норма обязательных банковских резервов устанавливается…
 (*ответ*) центральным банком
 коммерческими банками
 страховыми организациями
 правительство
Нормальные экономические циклы имеют продолжительность…
 (*ответ*) 10 лет
 3 года 4 месяца
 50 – 65 лет
 18 – 25 лет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Сравните политику России в отношении Крымского ханства и Речи Посполитой (основания для сравнения выберите самостоятельно). Определите, в отношении какого из этих государств политика России оказалась более эффективной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Политика России в отношении Крымского ханства и Речи Посполитой была сходной: Россия отстаивала свои интересы, не соглашаясь с предложениями Речи Посполитой и побеждая военным путем Крымское ханство. 

Политика России оказалась более эффективной в отношении Крымского ханства.
Вопрос: Можно ли считать боярство главным виновником начала Смуты в Российском государстве
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, можно считать боярство главным виновником начала Смуты в Российском государстве
Вопрос: Выскажите свое мнение о действиях царя Бориса Годунова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действия царя Бориса Годунова можно назвать гуманными. Он всеми силами боролся с голодом, помогал голодающим и понуждал к этому бояр. К сожалению, ресурсы царя были ограниченными.
Вопрос: Почему боярство встало на сторону самозванца
Категория: школьный раздел
Ответы:
Боярство встало на сторону самозванца потому, что было недовольно правлением Бориса Годунова, готово было посадить не русский престол кого угодно, только «не Борисов род». К тому же бояре надеялись, что царь, которого они провозгласят будет послушным их воле и будет делать то, что выгодно боярам.
Вопрос: Назовите основные силы, участвовавшие в восстании Ивана Болотникова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные силы, участвовавшие в восстании Ивана Болотникова: провинциальные дворяне, крестьяне, холопы, казаки, стрельцы.
Вопрос: Выскажите свое мнение о тушинских боярах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тушинских бояр можно назвать бесчестными, алчными людьми. Ради выгоды они готовы были предавать. Мнение о таких людях может быть только неодобрительное.
Вопрос: Назовите причины экономических трудностей начала XVII в
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины экономических трудностей начала XVII в.: 
- опричнина, вызвавшая хозяйственную разруху в стране 
- неурожайные годы 1601 - 1603
Вопрос: Какое событие можно назвать началом Смуты? Почему недовольство народа было направлено против царя? Кто мог воспользоваться такой ситуацией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Началом Смуты можно назвать восстание под предводительством Хлопко. Недовольство народа было направлено против царя потому, что царь жестоко подавил это восстание, а сам Хлопко был казнен. К тому же воспользовались такой ситуацией бояре и всячески подогревали народное недовольство.

Возхождение на престол Василия Шуйского. С этого началось негодование народа
Вопрос: Как вы объясните появление самозванства? Можно ли назвать его одним из важных признаков Смуты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Появление самозванства можно объяснить тем, что в России не было законного наследника престола из династии Рюриковичей. Действовавший царь Борис Годунов был неугоден народу и боярам, поэтому в слухи о самозванце так легко поверили. Появление самозванства можно назвать его одним из важных признаков Смуты.
Вопрос: Кто поддержал поход Лжедмитрия I на Москву и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поход Лжедмитрия I на Москву поддержали провинциальные дворяне, крестьяне, холопы, казаки, стрельцы потому, что каждой сословной группе он обещал послабления, а крепостным крестьянам – свободу.
Вопрос: Как вы понимаете слова историка В.О. Ключевского о Лжедмитрии I: «Он был только испечен в польской печке, а заквашен в Москве»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова историка В. О. Ключевского можно понимать так: родился, вырос и сформировался как человек Лжедмитрий I в России, в Москве, только на последнем этапе своей жизни, попав в Польшу, он решил с помощью польской шляхты воплотить в жизнь свои амбициозные планы.

Лжедмитрия поддержали поляки, мечтавшие о русских землях; все слои русского населения: дворяне, крестьяне, холопы, посадские люди, ожидавшие облегчения своего положения, часть бояр, недовольных Б.Годуновым.
Вопрос: Можно ли считать боярство главным виновником начала Смуты в Российском государстве? Свой ответ аргументируйте
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, можно считать боярство главным виновником начала Смуты в Российском государстве. Боярство было недовольно правлением Бориса Годунова, готово было посадить не русский престол кого угодно, только «не Борисов род». К тому же бояре надеялись, что царь, которого они провозгласят, будет послушным их воле и будет делать то, что выгодно боярам. К тому же используя ситуацию голода и народного недовольства, бояре всячески подогревали народное недовольство, что и привело к началу Смуты.

В истории Русского государства очень хорошо известен такой период, как годы Смуты (1598-1613). Бояринов можно считать, как одну из главных причин, которая привела государство к Смуте. Свои корни эта проблема тянет еще со времен Ивана Грозного, когда бояре заняли радикальную позицию касательно Ливонской войны, один из них даже предал царя. В связи с чем, была введена опричнина (1565-1572), которая еще больше ожесточила противостояние царя и бояринов.
Вопрос: Почему Василия Шуйского назвали «боярским царем»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Василия Шуйского назвали «боярским царем» потому, что он был «избран» на Земском соборе, состоявшем из жителей Москвы, главным образом бояр.
Вопрос: Кто и почему поддержал восстание Ивана Болотникова? Что явилось причиной поражения восставших?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поддержали восстание Ивана Болотникова провинциальные дворяне, крестьяне, холопы, казаки, стрельцы потому, что поверили в самозванца, который обещал облегчение жизни всему народу. Причиной поражения восставших стало неравенство противоборствующих сил. В. Шуйскому удалось собрать в короткие сроки большое войско.
Вопрос: Почему Василий Шуйский увеличил срок сыска беглых крестьян? Какие сословия он хотел привлечь на свою сторону этим шагом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Василий Шуйский увеличил срок сыска беглых крестьян потому, что ему было необходимо привлечь на свою сторону бояр для борьбы с восстанием И. Болотникова.

Потому что он хотел привлечь внимания бояр для борьбы с тобой
Вопрос: Почему народ перестал поддерживать тушинцев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Народ перестал поддерживать тушинцев потому, что их поступки считались народом бесчестными, недостойными, предательскими.
Вопрос: Как повлияло на положение дел в стране вступление в российскую Смуту внешних сил – поляков и шведов? Какие цели преследовали Речь Посполитая и Швеция, вторгаясь на территорию России
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вступление в российскую Смуту внешних сил – поляков и шведов повлияло на положение дел в стране крайне негативно. Речь Посполитая и Швеция, вторгаясь на территорию России преследовали цели захвата России, воцарив на престол своего ставленника. Кроме того, католическая церковь стремилась распространить католичество на территории России.
Вопрос: Покажите на карте русские города и монастыри, которые оказывали героическое сопротивление польским и шведским войскам. Назовите годы обороны этих городов (монастырей).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русские города и монастыри, которые оказывали героическое сопротивление польским и шведским войскам и годы обороны этих городов: Смоленск — 1609-1611гг., Троице-Сергиев монастырь — 1608-1610гг., Псков — 1615г., Корела — 1610-1611гг.
Вопрос: ИЗ «КУРСА РУССКОЙ ИСТОРИИ» В.О.КЛЮЧЕВСКОГО
На престоле московских государей он был небывалым явлением... Он совершенно изменил чопорный порядок жизни старых московских государей и их тяжёлое, угнетательное отношение к людям... со всеми обращался просто, обходительно, не по-царски... Своим образом действий он приобрёл широкую и сильную привязанность в народе...
1. О ком идёт речь в отрывке? 2. Согласны ли вы с мнением историка об этом человеке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. О ком идет речь в отрывке? 
В отрывке идет речь о царе Борисе Годунове. 

2. Согласны ли вы с мнением историка об этом человеке? 
С мнением историка об этом человеке нельзя не согласиться.
Вопрос: ИЗ «МОСКОВСКОЙ ХРОНИКИ*
НЕМЕЦКОГО МЕМУАРИСТА, ОЧЕВИДЦА СМУТЫ К. БУССОВА
Жители города Москвы послали в лагерь к Болотникову такое требование: если тот Димитрий, который прежде был в Москве, жив и находится у него в лагере или где-либо в ином месте, то пусть Болотников покажет его или призовёт его к себе, чтобы они увидели его собственными глазами...
Болотников ответил, что Димитрий действительно живёт в Польше и скоро будет здесь. Он сказал также: «Я у него был, и он сам лично назначил меня вместо себя старшим военачальником и отправил в Путивль с письменным распоряжением». Московиты сказали: «Это несомненно другой, мы того Димитрия убили» — и стали уговаривать Болотникова, чтобы он перестал проливать невинную кровь и сдался царю Шуйскому, а тот сделает его большим человеком. Болотников ответил: «Этому моему государю я дал нерушимую клятву не жалеть своей жизни ради него, что я и сдержу. Поступайте, как вам кажется лучше, если вы не намерены сдаться добром, я тоже вместо моего государя поступлю так, как мне кажется лучше, и скоро вас навещу».
1. Как автор отрывка представляет цели участников восстания Ивана Болотникова и его противников? 2. Опираясь на данный отрывок, дайте характеристику личности Ивана Болотникова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Как автор отрывка представляет цели участников восстания Ивана Болотникова и его противников? 
Цели участников восстания И. Болотникова: захватить власть, воцарить на престол Лжедмитрия I, в которого они верили 
Цели противников И. Болотникова: сохранить власть В. Шуйского 

2. Опираясь на данный отрывок, дайте характеристику личности Ивана Болотникова. 
Личность Ивана Болотникова характеризуется на основании данного отрывка как человека честного, порядочного, верного своему слову и смелого.
Вопрос: Ниже приведены точки зрения историков по поводу причин Смутного времени. Ознакомьтесь с ними. Какие причины Смуты выделили бы вы? Сформулируйте эти причины в виде тезисов (коротких высказываний). Запишите их в тетрадь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины Смуты: со всеми историками, участниками дискуссии, можно согласиться. Каждый из них называет ту или иную сторону условий, которые привели к Смуте. Наиболее точной, вобравшей все аспекты причин Смуты, можно считать точку зрения С. В. Бушуева. Он пишет, что Смута была очень сложным процессом и являлась совокупностью нескольких кризисов. Первый – династический (прервалась династия Рюриковичей, не было законного наследника на трон). Второй – государственный (государственная власть после правления Ивана Грозного оформилась как абсолютная монархия, самодержавие, но соответствующей поддержки и структур по всей территории России эта форма государственной власти еще не имела). Третий – социальный (шел активный процесс развития, перерождения сословий от боярства до холопов. Каждое сословие стремилось получить как можно больше прав. Следовательно, между ними и разгоралась острая борьба. Например, бояре стремились закрепостить крестьян, крестьяне активно этому сопротивлялись).
Вопрос: Почему Борис Годунов, несмотря на все принимавшиеся им меры, не смог предотвратить народных выступлений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Борис Годунов, несмотря на все принимавшиеся им меры, не смог предотвратить народных выступлений потому, что боярство было недовольно правлением Бориса Годунова, готово было посадить не русский престол кого угодно, только «не Борисов род». К тому же бояре надеялись, что царь, которого они провозгласят, будет послушным их воле и будет делать то, что выгодно боярам. К тому же используя ситуацию голода, бояре всячески подогревали народное недовольство и подстрекали к бунту.
Вопрос: Почему Василию Шуйскому не удалось остановить Смуту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Василию Шуйскому не удалось остановить Смуту потому, что главным образом он стремился добиться личных целей – возвести на престол династию Шуйских. Считал, что надо подавить восстание И. Болотникова любой ценой и удержать власть, вместо того, чтобы предложить варианты общественного договора между властью и восставшими. Кроме того, добиваясь личных целей, Шуйский не смог выявить размах народного недовольства, который некоторые историки называют гражданской войной и угрозу извне. К тому же, когда настроение народа изменилось и можно было опереться на народные силы, Шуйский, боясь народа, не сделал этого.
Вопрос: Какие слои населения и почему поддерживали Лжедмитрия I, И. Болотникова и Лжедмитрия II?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лжедмитрия I, И. Болотникова и Лжедмитрия II поддерживали разные слои населения – дворяне, бояре, крестьяне, холопы, казаки, стрельцы, а также польские наемники (Лжедмитрия II) потому, что все перечисленные деятели обещали всем лучшую жизнь.
Вопрос: Почему в 1609 г. произошел перелом в настроении народа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1609 г. произошел перелом в настроении народа потому, что поляки, пришедшие с Лжедмитрием II, вели себя как завоеватели: грабили, насильничали, облагали население большими налогами, оскверняли православные святыни.
Вопрос: Что заставило российский народ объединиться во имя спасения Отечества? Почему день 4 ноября отмечается в России как государственный праздник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Российский народ объединиться во имя спасения Отечества заставило следующее: угроза существования самого государства, неспособность бояр, служилых дворян вывести страну из тяжелого положения. 

День 4 ноября отмечается в России как государственный праздник, потому что этот день окончательной сдачи польского гарнизона Кремля.
Вопрос: Как вы думаете, какие силы могли положить конец Смутному времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положить конец Смутному времени положили народные силы – крестьяне, посадские люди, купцы
Вопрос: Вспомните примеры из истории, свидетельствующие об объединении русских земель против общей опасности
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объединение русских земель против общей опасности произошло во времена Дмитрия Донского и Сергия Радонежского, когда собрались огромные силы для сражения с монголо-татарами на Куликовом поле в 1480 г.
Вопрос: Переходная экономика не характеризуется
 (*ответ*) воспроизводством уже сложившейся системы
 разрушением сложившейся системы
 многоукладностью
 неустойчивостью, нестабильностью развития
Под банковскими деньгами понимают
 (*ответ*) депозиты
 резервы коммерческих банков
 золотовалютные резервы Центрального банка
 собственные средства банков
Под ликвидностью понимают способность …
 (*ответ*) быстрого перевода актива в наличные деньги
 (*ответ*) актива обмениваться на наличные деньги с наименьшими издержками
 актива обмениваться на товары и услуги с наименьшими издержками
 быстрого перевода актива в товары и услуги
Показатель, характеризующий соотношение между приростом капитала и приростом выпуска продукции, называется
 (*ответ*) мультипликатором
 дефлятором
 коэффицентом капиталоемкости
 акселератором
Показатель, характеризующий соотношение между приростом капитала и приростом выпуска, - это
 (*ответ*) акселератор
 мультипликатор
 предельная склонность к инвестированию
 коэффициент приростной капиталоемкости
Показатель, характеризующий соотношение между приростом капитала и приростом выпуска, - это…
 (*ответ*) акселератор
 (*ответ*) коэффициент приростной капиталоемкости
 мультипликатор
 предельная склонность к инвестированию
Покупка государственных ценных бумаг центральным банком вызовет
 (*ответ*) увеличение объема денежного предложения
 сокращение объема денежного предложения
 сохранение прежнего объема денежного предложения
 падение рыночного курса ценных бумаг
Политика «дешевых» денег….
 (*ответ*) проводится в период спада 
 (*ответ*) направлена на борьбу с безработицей
 направлена на борьбу с инфляцией
 проводится в период подъема
Политика «дорогих» денег….
 (*ответ*) проводится в период подъема
 (*ответ*) направлена на борьбу с инфляцией
 проводится в период спада
 направлена на борьбу с безработицей
Политика правительства, в краткосрочной перспективе нацеленная на преодоление циклического спада в экономике, именуется _ фискальной политикой
 (*ответ*) стимулирующей
 дискреционной
 автоматической
 сдерживающей
Политика, основанная на сознательном вмешательстве в налоговую систему и изменении госрасходов, именуется_ фискальной политикой.
 (*ответ*) дискреционной
 стимулирующей
 сдерживающей
 автоматической
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Покажите на карте путь следования Второго ополчения к Москве. Как вы думаете, почему именно таким он был?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Путь следования Второго ополчения к Москве: Нижний Новгород – Юрьевец – Ярославец – Троице-Сергиев монастырь – Москва. Он был таким потому, что необходимо было обезопасить ополчение от ударов с севера и не дать объединиться полякам со шведами.
Вопрос: ИЗ «КУРСА РУССКОЙ ИСТОРИИ» В. О. КЛЮЧЕВСКОГО
В самом начале 1613 года в Москву стали съезжаться выборные со всех концов Русской земли. Это был первый бесспорно всесословный Земский собор с участием посадских и даже сельских обывателей. На соборе первым делом решили среди иноземцев нового царя не искать. Но выбрать своего царя оказалось непросто. Одни предлагали одного, другие — другого, перебирали всякие роды, но не могли ни на ком согласиться и так потеряли немало дней. Многие кандидаты пытались подкупать избирателей,   засылали   к ним  с  подарками  и  обещаниями.
1. В чём автор отрывка усматривает главную особенность Земского собора 1613 г.? 2. Какие важные сведения о работе Земского собора приведены в данном отрывке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. В чем автор отрывка усматривает главную особенность Земского собора 1613г.? 
Автор отрывка усматривает главную особенность Земского собора 1613г. в том, что «это был первый бесспорно всесословный Земский собор с участием посадских и даже сельских обывателей». 

2. Какие важные сведения о работе Земского собора приведены в данном отрывке? 
В данном отрывке приведены важные сведения о работе Земского собора: общее решение не искать царя среди иностранцев и поиск своего царя.
Вопрос: Почему действия Второго ополчения (в отличие от действий Первого ополчения) были удачными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действия Второго ополчения были удачными потому, что среди ополченцев не было разногласий и раздоров, были средства на содержание армии, ополченцы прошли обучение под руководством Д. Пожарского.
Вопрос: С помощью дополнительной литературы и Интернета соберите материал об осаде поляками Троице-Сергиева монастыря. На основе собранного материала подготовьте сообщение о защитниках обители (сопроводив его электронной презентацией).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Троицкая осада — осада Троице-Сергиева монастыря войсками Лжедмитрия II, продолжавшаяся почти шестнадцать месяцев — с 23 сентября (3 октября) 1608 по 12 (22) января 1610, когда она была снята войсками Михаила Васильевича Скопина-Шуйского и Якоба Делагарди.
Вопрос: Существует несколько версий подвига Ивана Сусанина. Разделитесь на группы, в дополнительной литературе и Интернете найдите информацию по этому вопросу. Выскажите мнение в поддержку вашей точки зрения. По результатам работы подготовьте небольшое сообщение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно царской грамоте от 30 ноября (10 декабря) 1619 года, поздней зимой 1613 года уже наречённый Земским собором царь Михаил Романов и его мать, инокиня Марфа, жили в своей костромской вотчине, в селе Домнино. Зная об этом, польско-литовский отряд пытался отыскать дорогу к селу, чтобы захватить юного Романова. Недалеко от Домнина они встретили вотчинного старосту Ивана Сусанина и приказали показать дорогу. Сусанин согласился, но повел их в противоположную сторону, к селу Исупову, а в Домнино послал своего зятя Богдана Собинина с известием о грозящей опасности. За отказ указать верный путь Сусанин был подвергнут жестоким пыткам, но не выдал места убежища царя и был изрублен поляками «в мелкие куски» на Исуповском (Чистом) болоте или в самом Исупове. Михаил Фёдорович и инокиня Марфа нашли спасение в Костромском Ипатьевском монастыре.