nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как изменялось отношение Муссолини к государственному регулированию экономики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сначала  Муссолини  очень  даже  поддерживал  свободу предпринимательства, но, когда начался в конце 1920-х годов мировой экономический кризис, он вынужден был применить государственное вмешательство в предпринимательскую деятельность. В 1933 году был создай ИРИ (Государственный Институт промышленной реконструкции), в ведение которого перешло несколько крупных банков и корпораций. Теперь все рабочие и крестьяне были прикреплены к рабочим местам и именно государство стало регулировать цены и зарплаты трудящихся. Кстати говоря, эти меры, предпринятые Муссолини, помогли преодолеть кризис
Вопрос: Юзеф Пилсудский говорил: «Я совершил единственный в своём роде исторический акт - сделал нечто вроде революции безо всяких революционных последствий». Что он имел в виду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, действительно, маршал Юзеф Пилсудский в 1926 г. в Польше совершил «бескровный переворот» и объявил «санацию» (оздоровление экономики). Дело в том, что политика оздоровления не отменяла парламентского режима, но вся реальная власть при этом переходила к президенту. Очень хитрый ход, достойный уважения. Важнейшим экономическим достижением этой «санации» стала стабилизация валюты с помощью иностранных займов. Надо отдать должное, что Юзеф Пилсудский сделал большой шаг в истории своей страны и именно это он имел в виду в своем высказывании.
Вопрос: Составьте таблицу. Реформы фашистского режима
(Проблема итальянского общества, которую решал Муссолини
Реформа, проведённая Муссолини )
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проблема итальянского общества, которую решал МуссолиниРеформа, проведённая МуссолиниРезультат реформыХотел очистить Италию от коммунистов и масонов, ввести религиозное воспитание и поднять уровень религиозности.проводит важные социальные реформы. Рабочий день ограничен  . сорока часами. Запрещена ночная смена для женщин, а также для юношей, не достигших 18-летнего возраста. Приняты постановления о соблюдении санитарных норм на предприятиях. Установлены страховка от несчастного случая на рабочем месте» а также пособия на детей, по безработице или по болезни. В продолжение своей социальной политики Бенито Муссолини собирается открыть первые летние лагеря отдыха для детей из малообеспеченных семей, спортивные и игровые площадки, туристические базы для трудящихся. Общая сумма, которая должна пойти на пособия для детей: составит в год 344 млн лир.достигнуты некоторые улучшения в организации экономики; поезда ходили по расписанию, стали убирать улицы, исчезли нищие, а чиновники в рабочее времянаходились на своих местах. Однако оставались неотложные финансовые проблемы: несбалансированный бюджет, [быстрый рост внешнего долга и инфляция. Фашисты пытались проводить политику экономии средств и некоторые реформы. Муссолини стремился превратить Италию в экономически самостоятельную страну и поэтому стремился расширить экспорт и увеличить торговый флот В 1937 производство пшеницы превысило уровень 1922 на 70%. Были развернуты широкомасштабные общественные работы, включая осушение болот, строительство дорог и мостов. Мировой кризис 1929 оказал разрушительное воздействие на Италию.
Вопрос: В. резолюции Конгресса Коминтерна, принятой в 1924 г., говорилось: «Фашизм представляет из себя,,.». Насколько были правы коммунисты, а в чём их оценки не оправдались?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фашизм представляет собой жесткую диктатуру правящей власти с применением силовых (репрессивных) методов воздействия. Характерен Для тоталитарных государств. Пролетариату- это власть рабочих и крестьян. Это коммунисты, которые пришли к власти революционным путем. Социал-демократы были за переход к социализму от буржуазного общества посредством реформ. В резолюции Конгресса Коминтерна представлена какая- то «мешанина» политических режимов, мне вообще ничего не понятно. Поэтому трудно ответить на вопрос; насколько и в чем были правы коммунисты. Но я знаю абсолютно точно, что наша страна пережила все эти режимы поэтапно, а именно: 
1)    СССР - «ленинские времена». Революция 1917 года, свержение царя, приход к власти большевиков (пролетариата). «Вся власть рабочим и крестьянам», «Вся власть советам»,
2)  СССР - тоталитарное государство - «сталинские времена». Для этого времени характерен жесткий государственный контроль над всеми сферами жизни общества. Применение репрессивных мер к врагам народа, ссылки, тюрьмы, поощрение «стукачества» (доносительства). 
3)   СССР - «горбачевская перестройка». Масштабная попытка реформирования, советской системы. Политика гласности, свободы слова и печати, демократические выборы.
Вопрос: Сравните действия НРА с походом тайпинов. Что общего в направлении движений их армий, а что различного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
История, «движения тайпинов» принадлежит страницам китайской истории сердины 19 в. Движение было порождено обострением противоречий между господствующими и зависимыми слоями населения, а также между основной массой китайского народа и манчжурской аристократией. Большую роль ускорителя сыграла I Опиумная война
Вопрос: Почему, на ваш взгляд, Китай долгое время находился в состоянии раздробленности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во-первых был слабо развит, экономически, технически, политически 
Во-вторых из-за его слабости западные страны его просто поделили на сферы влияния.
В-третьих опиумные войны. 
В-четвертых  националистический  признак,  маньчжуры выделялись по сравнению с другими китайцами, к ним было другое отношение.
Вопрос: Каким был режим Чан Кайши - демократическим, авторитарным или тоталитарным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Считаем, что при Чан Кайши имел место именно авторитарный режим. Объясню почему. Мы знаем, что особенностью тоталитарного режима является жесткий государственный контроль во всех сферах жизни общества с применением репрессивных мер. Чан Кайши не мог позволить себе этого по причине того, что.мог оттолкнуть от себя китайский капитал и интеллигенцию (образованные люди в Китае были очень богаты). Именно поэтому он проводил осторожные реформы («и вашим, и «нашим»). Поэтому тоталитарный режим отпадает
Демократический режим тоже не подходит, потому что характеризуется народовластием, когда государственная власть подконтрольна обществу. Им до этого еще было очень, очень далеко 
Остается авторитарный режим, который более всего подходит на период Чан Кайши. Авторитарному режиму присуща монополия на власть одной группы, одной партии  с одним вождем.  Чан Кайши много сделал для своего народа, хотя положение крестьян при нем не улучшилось, они так и не получили обещанную землю. Но зато ликвидировалась неграмотность, крестьян обучали основам гигиены, агротехники, политических знаний, велась жесткая борьба с наркоманией, были введены общекитайские деньги и т,д
Вопрос: Почему Ганди два раза прекращал кампанию неповиновения англичанам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генеральнальная стратегическая цель, которую ставил перед собой ганди, поэтапное. постепенное продвижение к независимости. Главная политическая задача для достижения этой цели, заключалась в объединения всех политических сил индийского общества,
Вопрос: Элементами концепции выступают актуальность, цель и задачи, содержание деятельности, ожидаемые последствия:
(*ответ*) верно
 неверно
Видами архивных каталогов являются систематический, предметно-тематический, хронологический и предметный:
(*ответ*) да
 нет
Государственный архивный фонд РФ (ГАФ РФ) - это не совокупность принадлежащих государству документов, имеющих политическое, научное, экономическое, юридическое или какое-либо иное значение:
(*ответ*) неверно
 верно
Достоверность не зависит от достоверности первоисточников, от их целевого назначения и характера их информации:
(*ответ*) неверно
 верно
Дробные числа в таблицах приводятся в виде десятичных дробей, числовые значения должны иметь одинаковое количество десятичных знаков:
(*ответ*) верно
 неверно
Итогом самостоятельной работы являются логически выстроенная система знаний сущности исследуемой проблемы и формулирование основных теоретических и практических положений:
(*ответ*) верно
 неверно
Критерий оценки прочитанного не является возможность его практического использования в работе:
(*ответ*) неверно
 верно
Круговая диаграмма - метод представления частотных распределений путем изображения категории в виде сегмента круга, площадь которого пропорциональна числу или частоте каждой из обозначенных категорий:
(*ответ*) верно
 неверно
Научные положения включают теоретические концепции и практические предложения:
(*ответ*) верно
 неверно
Обзорное издание - обзор по одной проблеме, направлению, обобщающий сведения, содержащиеся в первичных документах:
(*ответ*) верно
 неверно
Основные виды таблиц - аналитические и неаналитические:
(*ответ*) верно
 неверно
Предметно-тематический каталог - вид архивного каталога, в котором документная информация по одной или нескольким темам сгруппирована внутри тем по предметному признаку, а затем расположена в логической последовательности:
(*ответ*) верно
 неверно
Работа над литературой не позволяет более четко определить рамки исследования и точнее установить объем и направления исследования:
(*ответ*) неверно
 верно
Самостоятельная работа не предусматривает посещение библиотек, научных и психологических центров и ознакомление с нормативными материалами, литературными источниками, подходами и взглядами авторов:
(*ответ*) неверно
 верно
Формулы не располагаются на середине строки, а пояснения значений, символов и числовых коэффициентов приводятся под формулой в той последовательности, в какой они даны в ней:
(*ответ*) неверно
 верно
Чертеж - не основной вид иллюстраций в инженерных работах:
(*ответ*) неверно
 верно
Выводное знание должно подменяться механическим суммированием выводов в конце глав, представляющих собой краткое резюме:
(*ответ*) неверно
 верно
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Какие цели ставил перед собой Ганди?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Жизнь общество по принципу общины, жители которой все вместе обрабатывают землю. 
2) Идея ненасильственного сопротивления - сатьяграхи.
3) Доказывал, что кастовая рознь не вытекает из основ религии, что люди должны преодолевать барьеры между собой и вместе бороться за самоуправление.
4)   Власть - советам местного общинного самоуправления - панчьятам, которые будут осуществлять политику на местах.
5)    Вооруженные силы и силы охраны порядка должны применяться только для сопротивления прямому насилию со стороны агрессора или преступника 
6)   Обхождение без западной экономики, переориентирование рынка на собственные товары. 
7) Внедрение на внутренний рынок только индийских тканей.
8) Отмен монополии властей на производство соли.
9) Снижение налогов. 
10)   Освобождение политзаключенных и многое другое.
Вопрос: Супь Ятсен считал, что «народное благоденствие - это и есть социализм, или, как это по-другому называется, коммунизм... Коммунизм в Китае уже был претворён в жизнь в период Хун Сюцюаня».. Вспомните, кто такой Хун Сюцюань, как называлось возглавляемое им движение. Как вы полагаете, прав ли был Сунь Ятсен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он выступал за единство страны, освобождение от иностранной зависимости, демократизацию, уравнительное землепользование, индустриализацию и строительство социализма - «общества народного. благоденствия». Представления Сунь Ятсена о социализме не были марксистскими, он считал, что Китай может избежать капитализма и социализм будет построен с помощью государства просвещёнными людьми независимо от их классовой принадлежности. Сунь Ятсен основал Национальную партию (Гоминьдан),
Вопрос: «Управление нашей страной находится в руках бюрократии и военщины, против них и должна быть направлена революция», - утверждал Сунь Ятсен. Как эти задачи революции были, связаны с преодолением раздробленности Китая и его зависимости от империализма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сунь Ятсен был абсолютно прав в своем утверждении, и позиция его была правильная. Ведь он выступал за единство страны, за освобождение от иностранной зависимости, за уравнительное землепользование, за индустриализацию и строительство социализма.  Что в этом плохого? Он был абсолютным патриотом своей страны и хотел для нее лучшего. Революция, по его мнению, возможна только при единении страны и это абсолютно точно. Кстати говоря, ни один из китайских лидеров после Ятсена не был зациклен на преодолении раздробленности Китая, все боролись за власть и проводили локальные реформы по улучшению жизни страны. Это тоже весьма неплохо, но те так глобально
Вопрос: «Цель китайской революции - добиться объединения страны. Мы не можем позволить повторить ошибки тайпинов  в XIX в. Завершение Северного похода чрезвычайно важно для нас. Без единого Китая не может быть мира в Азии», - заявлял Чан Кайши. Вспомните основные причины поражения тайпинов. Как вы думаете, о каких ошибках говорил Чан Кайши?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главными противниками Чан Кайши стали коммунисты. После разгрома 1927 г. лидеры КПК сохранили только небольшие партизанские отряды. По уже в 1928-1930 гг. они смогли создать в горах Центрального Китая несколько .«советских районов», Руководителем самого крупного из них стал  Мао Цзэдун. Чан Кайши предпринял несколько наступлений на «советские районы». В 1934 г. некоторые коммунистические отряды были окружены на равнине и разгромлены. Но крупная колонна Красной Армии-во главе с Мао Цзэдуном сумела пробиться в пустынный северный район и закрепиться там в 1936 г. У Чан Кайши не было возможности продолжать борьбу с коммунистами -в 1937 г, на Китай напала Япония
Вопрос: Как вы думаете, каким образом сказались на состоянии мирового рынка национально-освободительные движения в Индии и Китае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самым непосредственным образом сказались на состоянии мирового рынка, национально - освободительные движения в Индии и Китае. А именно: решая свои социальные проблемы, они переориентировали свои рынки на собственные товары, решив, что могут обойтись без западной экономики, В .Индии на внутреннем рынке, внедрялись только индийские ткани. Миллионы людей обматывали тела и головы принципиально лишь домотканой материей. Перестали продавать чай, специи и соль за границу. В Китае тоже самое с рисом, чаем и т.д. Иными словами, Индия и Китай перешли на самообеспечение, тем самым частично парализовав внешнюю торговлю
Вопрос: Почему увольнение рабочих в результате Великой депрессии затрудняло возобновление роста производства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как профессионалов увольняли, па их места приходили люди готовые работать за меньшее вознаграждение, но без навыков работы (квалификации) в результате чего падала одительность труда как качественно так и количественно.
Вопрос: Почему в условиях недоедания миллионов американцев администрация Рузвельта поощряла уничтожение продовольствия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Великая депрессия нанесла страшный удар по уровню жизни миллионов жителей процветавших прежде стран Запада, Цены на сельскохозяйственную продукцию упали на столько, что фермеры, продав урожай, не могли рассчитаться с долгами и купить самые необходимые промышленные товары. Продукты продавались с трудом - у горожан было очень мало денег. Чтобы замедлить падение цен фермеры сжигали принадлежавшее им лишнее продовольствие, в то время как миллионы людей в городах голодали
Вопрос: Какие географические особенности США учитывались при проведении политики Ф  Рузвельта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рузвельт  учитывал  положение  в  стране,  настроения американского народа и международную обстановку. В предвыборных речах он обещал обпатить внимание государства к «забытому человеку» и провозгласил «новый курс». Почти сразу победы на президентских выборах, приступив к исполнению своих обязанностей, Рузвельт добился принятия конгрессом 70 законодательных актов, направленных на «оздоровление» промышленности, сельского хозяйства, торговли, кредитно-денежной системы. Все эти мероприятия и полутали название «нового курса», сущность которого заключалась .в проведении государственно-монополистического регулирования экономики. Большое, влияние на проведение правительственной политики оказывал «мозговой трест», который состоял из нескольких близких президенту лиц, разрабатывавших проекты реформ. Исходя из прагматических соображений, Рузвельт  и его окружение наметили и провели ряд важных реформ в структуре социально-политических институтов США
Вопрос: В 1929—1933 гг. СССР, несмотря па голод в собственной стране, экспортировал хлеб. Каким образом это могло повлиять на начало и ход мирового кризиса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Несмотря на голод в собственной стране, правительству СССР необходимо было на тот. момент проводить политику возвращения утерянного в результате революции статуса нашей страны как мирового экспортера зерна в европейские страны. Именно поэтому сталинское правительство «выжимало» из собственных закромов нужное самим зерно, боясь потерять экспортную, квоту. Мне трудно судить насколько. это было правильно, но если бы мы отказались от поставок хлеба, то это, безусловно бы, повлияло на начало и ход мирового кризиса, тем более, что Индия и Китай, решая свои социальные проблемы, уже ловко «завернули всем шубу» и перешли на самообеспечение, оставив мировой рынок без привычных всем товаров (ткани, чай, сахар, соль, специи, рис и т.д.)
Вопрос: Начертите схему причин и последствий начала Великой депрессии, обозначив причинно-следственные связи стрелками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
причин и последствий начала Великой депрессии
Вопрос: Если необходимо выразить отношение автора работы к отдельным словам или мыслям цитируемого текста, то после них не ставят восклицательный знак или знак вопроса, которые заключают в круглые скобки:
(*ответ*) неверно
 верно
Если цитата представляет собой законченное предложение и вводится как придаточное предложение, то цитата после кавычек не начинается со строчной буквы:
(*ответ*) верно
 неверно
Если цитата представляет собой часть предложения, то перед началом цитаты ставится многоточие и цитата начинается со строчной буквы:
(*ответ*) верно
 неверно
Защита работы происходит публично:
(*ответ*) да
 нет
Каждое приложение должно начинаться с нового листа:
(*ответ*) верно
 неверно
Каждый включенный литературный источник должен иметь отражение в рукописи работы:
(*ответ*) верно
 неверно
Каждый выбирает сам тот прием изложения, который считает для себя наиболее приемлемым для превращения так называемой черновой рукописи в беловую (окончательную):
(*ответ*) верно
 неверно
Классификация дает возможность наиболее коротким и правильным путем войти в круг рассматриваемых вопросов проблемы:
(*ответ*) верно
 неверно
Научное изложение - рассуждения, целью которых не является доказательство истин, выявленных в результате исследования фактов действительности:
(*ответ*) неверно
 верно
Основными требованиями к речи являются изложение от третьего лица, не употребляется форма второго лица, редко употребляется форма первого лица:
(*ответ*) верно
 неверно
Оформление - заключительный этап создания рукописи исследования:
(*ответ*) неверно
 верно
Перед тем как переходить к окончательной обработке черновой рукописи, студент не должен обсуждать основные положения ее содержания со своим научным руководителем:
(*ответ*) неверно
 верно
Поиск оптимальной формы научного произведения не идет на каждой стадии исследования:
(*ответ*) неверно
 верно
Поскольку выпускная работа является квалификационным трудом, ее оценивают только по теоретической научной ценности, актуальности темы и прикладному значению полученных результатов:
(*ответ*) неверно
 верно
При цитировании каждая цитата не должны сопровождаться ссылкой на источник, библиографическое описание которого должны приводиться в соответствии с требованиями библиографических стандартов:
(*ответ*) неверно
 верно
Путь исканий ученого: от творческого замысла до заключительного этапа - подведения итогов, формулирования выводов и предложений:
(*ответ*) верно
 неверно
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 6. Предложения о поправках и пересмотре положений Конституции РФ может вносить 
 (*ответ к тесту*) Правительство Российской Федерации
 Конституционный Суд Российской Федерации
 высшее должностное лицо субъекта Российской Федерации
 Верховный Суд Российской Федерации
7. Признаком демократического государства является 
 (*ответ к тесту*) формирование органов власти выборным путем
 закрытость деятельности органов государства
 иерархическая структура органов государственной власти
 применение органами власти внеправовых полномочий
8. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина по Конституции Российской Федерации является обязанностью
 (*ответ к тесту*) государства
 судебной власти
 правоохранительных органов
 Президента Российской Федерации
9. Референдум Российской Федерации назначает
 (*ответ к тесту*) Президент Российской Федерации
 Совет Федерации
 Правительство Российской Федерации
 Государственная Дума
10. Россия была провозглашена республикой _ года
 (*ответ к тесту*) 1 сентября 1917
 17 октября 1905
 12 июня 1990
 12 декабря 1993
11. Согласно действующему законодательству вопрос изменения статуса субъекта Российской Федерации выносится на 
 (*ответ к тесту*) референдум соответствующего субъекта Российской Федерации
 местный референдум
 федеральный плебисцит
 федеральный референдум
12. Согласно Конституции в Российской Федерации гарантируется _ конкуренции
 (*ответ к тесту*) поддержка
 создание
 регулирование
 ограничение
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Составьте сравнительную таблицу реформ в США и во Франции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
СШАФранцияРазличноеВведение минимальной заработной платы; Сокращение рабочего дня; Обязательное страхование рабочих; Государственная пенсия по старости и инвалидности; Пособие по безработице;Финансовый капитал был сконцентрирован и поставлен под контроль государства: Отмена «сухого закона»; Усиление борьбы с мафией.Повышение зарплаты трудящимся; Предоставление рабочимоплачиваемыхотпусков; Капиталы стали переводиться за границу.ОбщееОбязательное заключение коллективных договоров между предпринимателями и профсоюзами; Аудит банков, страхование вкладов; Регулирование цен на сельскохозяйственную продукцию;Организация строительства дорог и других сооружений.
Вопрос: В послании президента Ф. Рузвельта конгрессу от 17 мая 1933 г- предлагалось обеспечить проведение «во всей индустрии.,.». Проанализируйте этот текст. Какие задачи стремился решить Рузвельт» предлагая такие меры? Каким образом предложенные меры способствуют решению указанных задач
Категория: школьный раздел
Ответы:
Считаем что Рузвельт провел, очень правильную социальную политику, улучшив положение трудящихся. Теперь американцы были защищены государством от бедности и безработицы. Стремление  к стабильности усилило  желание работать,  что привело к неизбежному повышению производительности труда. Именно эту задачу и ставил .первостепенно президент для вывода страны из кризиса. Ему, собственно, говоря, первому удался этот «дерзкий, прогиб» под обстоятельства, после чего остальные страны стали равняться на США, улучшая условия своих трудящихся
Вопрос: Какие очаги войны образовались в 1930-е гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очаги войны в данном случае, это государства - агрессоры. В 1930-х годах таких очагов было три: 
1)   Япония, которая вдруг захотела захватить всю Азию и первоначально напала на Китай,
2) Италия, которой понадобилась Абиссиния (Эфиопия) и
3) Германия, которая стала угрожать всей Европе и даже миру.
Вопрос: Почему страны - гаранты Версальско-Вашингтонской системы и пакта Келлога-Бриана не защитили Китай и Абиссинию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Версальско-Вашиштонская система хоть и основывалась на передовых достижениях международного права (стремление отказа от войны, решение всех вопросов путем многосторонних переговоров и т.д.), на самом деле изначально она напоминала некий «междусобойчик», когда страны - пооедители «дерибанили» чужие территории в свою пользу и назначали моральные компенсации за ущерб, нанесенный во время войны. Много стран тогда остались такой «дележкой» недовольными, в том числе и некоторые страны - победители А Германию и вовсе «поставили на счетчик». Поэтому Версальско-Вашингтонская система, в принципе, была «бомбой замедленного действия». Любая страна могла взбунтоваться в любой момент и не сохранять условия этой системы. 
Что касается, пакта Келлога-Бриана, то все страны, конечно же его подписали, ведь этот договор «запрещал войну». Но именно к середине 1930-х годов пакт грубо нарушила Италия, а вслед за ней и другие страны. Тогда стало ясно, что государства, добившиеся подписания пакта, не готовы его защитить. Именно поэтому  страны-гаранты  не  «кинулись»  защищать  Китай  и Абиссинию.
Вопрос: Почему Гинденбург передал власть Гитлеру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Надо с самого начала... Пауль фон Гиндербург был президентом Германии и только после его смерти Адольфа Гитлера объявили пожизненным президентом и фюрером (вождем) германского народа. Но, действительно, еще при жизни Гиндербург передал власть Гитлеру, назначив его рейхсканцлером (главой правительства), по убеждению правых политиков и ведущих предпринимателей страны. Дело в том, что в течении 1930-1932 гг. в Германии за власть боролись социал-демократы, нацисты и коммунисты. Большего успеха на выборах добились коммунисты, их программа предлагала «простые» радикальные меры по выходу из кризиса. Приход к власти коммунистов сильно не устраивал представителей правящих кругов Германии, и они целенаправленно «насели» на президента, настоятельно рекомендовав допустить к власти нацистов, вопреки воле избирателей. Так Гитлер возглавил кабинет министров Германии.
Вопрос: Как Гитлер получил необходимое ему для изменения конституции большинство в парламенте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В феврале 1933 года нацисты подожгли рейхстаг, а в поджоге обвинили коммунистов во главе с Георгием Димитровым. Версия была такая, что поджог, якобы, должен был служить, сигналом к коммунистическому восстанию. И хотя на Лейпцигском процессе причастность к заговору Димитрова доказать не удалось, тысячи коммунистов, включая депутатов рейхстага, были арестованы. Именно арест левыт депутатов позволил Адольфу Гитлеру получить, перевес в парламенте. Он получил право принять конституционное решение в соответствии с которым правительство имело право принимать законы. И тут Гитлер «развернулся на широкую ногу»; полностью перестроил политическую систему Германии, отменил гражданские права и свободы, тысячи социал-демократов были отправлены в тюрьмы и лагеря, все чиновники теперь назначались только с согласия организаций НСДАП (Немецкая национал - социалистическая рабочая партия), она же нацистская партия.
Вопрос: B одном из  первых выступлений в качестве рейхсканцлера Германии Гитлер утверждал: «Частное предприятие...». К представителям каких социальных слоев была обращена эта речь? Недовольство каких сил НСДАП она могла вызвать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
20 февраля 1933 года во дворце председателя рейхстага Геринга собрались два десятка наиболее крупных магнатов Германии. Выступая перед ними, Гитлер впервые сформулировал самое заветное положение фашизма: "Частное предприятие нельзя вести в условиях демократии". Тем самым была манифестирована диктатура национального капитала. Отбитом были три миллиона марок, пожертвованных в партийную кассу в тот же час. Эти деньги и новые поступления обеспечили успех предвыборной кампании, 31 июля 1933 г. на выборах национал-социалисты получили рекордные 230 мандатов. Стало ясно, что на их сторону встали нетолько их прежние избиратели, но и все зажиточные и богатые слои населения (кроме части католиков). Как только Гитлер сосредоточил в своих руках достаточную власть, он начал стремительно претворять в жизнь программу своего " социализма" 
Первым шагом был сокрушительный разгром коммунистов и социал-демократов в марте 1933 г. Кто бы ни поджег рейхстаг на самом деле, Гитлер на славу воспользовался этим предлогом; с левыми  было покончено. Одновременно на первой же сессии нового рейхстага Гитлер поклялся уважать частную собственность.
Вопрос: Согласно данным статистического управления рейха, доля зарплаты немецких рабочих в национальном доходе упала с 56,9% в 1932 г, (время депрессии) до 53,6% в 1938 г. (время экономического подъёма). Одновременно доля прибыли с капитала, и прибыли торгово-промышленных фирм в национальном доходе возросла с 17,4 до 26,6%. Поступления от налогов с заработной платы рабочих и служащих в общин доход выросли на 66%. Однако прибыли с капитала и прибыли торгово-промышленных фирм выросли ещё больше - на 146%- Чем вы объясните такие результаты нацистской экономической политики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В то время как другие страны по примеру США для выхода из кризиса разрабатывали и применяли социальную политику для улучшения положения рабочих с целью повышения производительности  труда, в Германии, Адольф Гитлер, напротив, сделал все, чтобы для экономического подъема, максимально использовать практически «задарма» силы трудящихся. Рабочий день был увеличен до 12-14 часов, зарплата при этом не увеличивалась. Она устанавливалась по соглашению с руководством немецкого трудового фронта - единого профсоюза, в котором должны были состоять все рабочие и работодатели. Не работать теперь было нельзя, безработица сократилась в 12 раз, но положение трудящихся только ухудшилось
Вопрос: В книге «Майн Кампф» Гитлер писал: «Национал-социалистское движение должно стремиться покончить с диспропорцией между численностью, нашего населения и нашей, территорией, рассматривай последнюю в качестве источника пропитания и основы для политики с позиции силы». В 1935 г. Гитлер утверждал: «Наша расовая теория считает любую войну, направленную на покорение другого народа или господство над ним, затеей, которая приводит к ослаблению победителя изнутри и в конечном счете - к его поражению». Сравните эти утверждения. На кого рассчитано первое утверждение, а на кого - второе? Каковы были действительные цели политики Гитлера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За короткое время нацисты создали режим подчинения общества фюреру и его окружению. Однако только с помощью террора невозможно было решить вставшие перед страной проблемы. Германия, так же как и США, перешла  к государственному регулированию экономики. Великая депрессия нарушила относительное равновесие в мире. Япония перестала соблюдать принципы Версальской системы. В Германии к власти пришли нацисты - сторонники расистских, человеконенавистнических идей. Нацизм стал преобладающим течением фашизма. Вождь германских нацистов Гитлер открыто готовился к переделу мира и уничтожению тех народов, которые он считал неполноценными
Вопрос: Найдите районы, в которых франкистам удалось закрепиться в июле 1936 г. Почему Франко, не мог победить без поддержки фашистских государств? Покажите, каким образом падение Каталонии привело к падению Испанской республики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Территория, занятая фашистами (франкистами) в июле 1936 года: Севилья, Малага, Уэльва, Бадакос, Касерес, Толедо, Сарагоса и Сан-Себастьян. 
Франко не мог победить Народный фронт без поддержки фашистских государств, потому что основные силы франкистов блокировались не. только республиканским флотом, но и вооруженной милицией, то есть силы были неравны.
Вопрос: Рецензия не должна быть представлена до окончательного обсуждения работы:
(*ответ*) неверно
 верно
Рецензия пишется в свободной форме с обязательным отражением выводов по каждому из выше приведенных показателей и подписывается лицом, проводившим рецензирование:
(*ответ*) верно
 неверно
Состав рецензентов утверждается деканом факультета по представлению заведующего выпускающей кафедрой из числа специалистов производства и научных учреждений:
(*ответ*) верно
 неверно
Студент волен избирать любой строй и порядок организации научных материалов, чтобы получить их внешнее расположение и внутреннюю логическую связь в таком виде, какой он считает лучшим:
(*ответ*) верно
 неверно
Суть академического этикета - интерпретация собственной и привлекаемых точек зрения с целью обоснования научной истины:
(*ответ*) верно
 неверно
Формами регистрации материала являются записи результатов экспериментальных исследований и выписки из анализируемых документов, литературных источников:
(*ответ*) верно
 неверно
Целями предварительной защиты не являются окончательная оценка степени готовности материалов дипломной работы к защите на ГЭК и готовность доклада выпускника по содержанию выполненной работы:
(*ответ*) неверно
 верно
Цитаты, примечания, сноски на источники - обязательные элементы работы:
(*ответ*) верно
 неверно
Верны ли определения?
А) Библиографическое издание – сокращённое изложение содержания первичных документов (или их частей) с основными фактическими сведениями и выводами
В) Реферативное издание – упорядоченная совокупность описаний, которая извещает специалистов о том, что издано по интересующему их вопросу
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли утверждения?
А) Аналитические таблицы являются результатом обработки и анализа цифровых показателей
В) В неаналитических таблицах помещаются, как привило, необработанные статистические данные, необходимые для информации или констатации
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) В дипломной работе в качестве первого слова рубрики обычно выступают существительные и прилагательные
В) В дипломной работе в качестве первого слова рубрики обычно выступают существительные и прилагательные, однако это могут быть и любые другие части речи
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) В дипломной работе все приводимые в таблицах данные должны быть достоверны, однородны и сопоставимы, в основе их группировки должны лежать существенные признаки
В) Допускается помещать в текст дипломной работы без ссылки на источник те таблицы, данные которых уже были опубликованы в печати
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: На карте укажите страны, ставшие жертвами агрессии Германии и Италии. Почему страны - гаранты Версальской системы не оказали достаточного сопротивления агрессии в Европе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Австрия, Чехословакия, Украина, Румыния, СССР, Литва, Албания 
Страны - гаранты Версальской системы не оказали достаточного сопротивления агрессии в Европе по причине того, что не решались противодействовать росту германской военной мощи, а стали проводить политику «умиротворения». Они не желали нести, связанные, с войной затраты, не хотели новых, жертв.
Очень надеялись договориться с Германией мирным путем.
Вопрос: Что  свидетельствовало  о  нарушении  Германией Версальских соглашений и начале широкомасштабной подготовки Гитлера к войне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первоначальным свидетельством грубого нарушения Версальских соглашений являлось введение в Германии в 1935 году . всеобщей воинской повинности. Затем в 1936 году германский вермах (вооруженные силы), занял зону вдоль Рейна, и Гитлер объявил, что собирается объединить все территории па которых проживают немцы. .Это означало, что он не признает более границ, существующих в Европе. И плюс в довершение ко всему создание «Антикоминтерновского пакта» также в 1936 году, формально направленного против Коминтерна и СССР, а фактически для завоевания всего мира. Участниками «Антикоминтёрновского пакта» были: Германия, Италия и Япония, они же страны - агрессоры
Вопрос: Почему начался мятеж в Испании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К мятежу в Испании привело фактическое отсутствие правительства. Дело в том, что в 1931 году там свергли монарха и республиканские власти не могли грамотно провести социальные реформы, которые ожидал народ. Очень, тяжелым было положение рабочих, а крестьяне так и не получили землю. Национальные меньшинства страны - каталонцы и баски также были недовольны своим положением. А когда из правительства вышла Испанская социалистическая рабочая партия (ИСРП) то к власти пришли консерваторы. Из-за этой неразберихи в правительстве, из-за огромного количества недовольных, начались забастовки и вооруженные восстания. Серьезно столкнулись между собой два политических блока - фашисты и демократы. Против фашистов, возглавляемых Франсиско Франко (франкистов) противодействовал, так называемый Народный фронт (социалисты, коммунисты и левые либералы). Народный фронт, получал помощь со стороны Советского союза, а фашистов поддерживала Германия.
Вопрос: Какие меры испанских революционеров не встречались во время реформ 30-х гг. в других странах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меры испанских революционеров, которые не встречались во время реформ 30-х годов в других странах;
1) Захват рабочими предприятий;
2) Захват крестьянами земель;
3)      Объединение крестьян в коллективы, совместный добровольный труд;
4)  Создание рабочими органов самоуправления на предприятиях для налаживания производства;
5) Регулирование экономики массовыми профсоюзами;
6)    Налаживание профсоюзами торговли и безденежного продуктообмена между городом и деревней.
Вопрос: Почему Испанская республика потерпела поражение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Испанская республика потерпела поражение из-за развала республиканского фронта на два лагеря: 
1) Коммунисты во главе с Хосе Диасом - это правые социалисты и либералы, которые настаивали, что для сплочения народа необходимо отказаться от революционных преобразований, отобрать предприятия у коллективов и передать их государству.
2) Левой крыло ИСРП + анархисты во главе с Ларго Кабальеро, не понравятся рабочим. Плюс к тому же., они выступали против вмешательства СССР во внутренние дела Испании, сильно
Вопрос: Почему либеральные и социал-демократические правительства стран Запада не оказали помощь демократическим странам Испании и Чехословакии в борьбе с фашизмом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что они проводили политику «невмешательства» и «умиротворения». Лидеры Западных стран считали, что нельзя с оружием в руках защищать каждое положение Версальского договора. Великобритания и Франция готовы были уступать, только бы не нести жертв, связанных с войной. А США и вовсе в 1935 году примяли решение не участвовать в делах Европы и в случае войны никому не оказывать поддержку.
Вопрос: Республиканский генерал Энрике Листер писал о боях в Мадриде: «Водители трамваев, сталкиваясь лицом к лицу с противником...». Попробуйте объяснить, почему республиканцы  успешнее действовали в крупных городах, нежели в маневренной войне
Категория: школьный раздел
Ответы:
Республиканцы более успешно действовали в крупных городах, нежели в маневренной войне, потому что в городах была сплоченность всех жителей. Они были как одно целое и могли дать хороший отпор. Чего нельзя сказать о республиканском фронте, который раскололся на два лагеря: 
1) Коммунисты во главе с Хосе Диасом - это правые социалисты и либералы, которые настаивали, что для сплочения народа необходимо отказаться от революционных преобразований, отобрать предприятия у коллективов и передать их государству.
2) Левой крыло ИСРП + анархисты во главе с Ларго Кабальеро, которые считали, что такие меры не понравятся рабочим. Плюс к тому же, они выступали против вмешательства СССР во внутренние дела Испании, сильно были против коммунистов.
Вопрос: Один из представителей Чехословакии, присутствовавших в Мюнхене во время переговоров Гитлера, Муссолини, Чемберлена и Даладье, рассказывал о, том, что произошло после подписания соглашения: «Господин Чемберлен в длинной вступительной речи сослался на соглашение, а затем нам вручили его текст. Господин Чемберлен все время зевал, даже не пытаясь прикрывать рот. Я спросил Даладье, ожидают; ли они какого-либо ответа от нашего правительства или заявления по поводу соглашения. Представитель Франции объяснил, что главы четырёх правительств не располагают временем. Он заметил, что атмосфера во всём мире всё более накаляется. После этого с нами было покончено и мы могли удалиться». Чем объясняется такое поведение представителей Великобритании и Франции в отношении своих союзников? Какие нх слова лучше всего объясняют это?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такое поведение представителей Великобритании и Франции можно объяснить позицией превосходства над странами -союзникам, сквозящего пренебрежения к ним. Лучше всего объясняют это слова представителя Франции Деладье, который разъясняет, что главы четырех правительств не располагают временем и ответа на соглашение не требуется. Иными словами, все уже решено. Скажите спасибо, что вас, в принципе, поставили в известность. Именно такую позицию занимала эта четверка стран (Германия, Италия, Великобритания и Франция).
Вопрос: В книге «Майн Кампф» Гитлер писал: «Таким образом мы, национал-социалисты, начинаем там,.,». Сравните это утверждение с политикой Гитлера в 1936—1939 гг. Изменилось ли мнение Гитлера после заключения пакта Молотова-Риббснтропа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Давайте говорить о том, что книга «Майн Кампф», написанная Гитлеров в заключении, есть практическое пособие по завоеванию мира. Не надо скрывать, что Гитлер хотел завоевать все земли, а не только те, которые расположены на востоке. Россия для него всегда была «лакомым кусочком», одна только наша необъятная территория «манила» его.
После заключения пакта Молотова - Риббентропа о ненападении между Германией и СССР, Гитлер и Сталин разделили Европу на сферы влияния, предоставляя друг другу полную свободу действий. В советскую сферу влияния вошли Финляндия, Латвия, Эстония, Бессарабия, Литва. Польшу Германия и СССР разделили между собой пополам. Несмотря на то, что договоренности были соблюдены, однако, 22 июня 1941 года Германия нарушила этот пакт и напала на СССР, тогда началась Великая Отечественная война.
Вопрос: Покажите на карт каким образом действия Германии были связаны с действиями СССР
Категория: школьный раздел
Ответы:
В то время как Гитлер осуществлял против Польши план «блицкрига» (молниеносной войны), Сталин решил, что настал час получить свою часть Польши. Под видом «мирного похода» по освобождению угнетенных Польшей украинцев и белорусов, советская авиация бомбила города, а танки ударили в тыл сражающимся с Германией поляком. Таким образом, Польша была захвачена с двух сторон Германией и СССР. По карте видно, какие города были захвачены Германией, а какие СССР. Германия захватила: Гданьск, Гдыня, Модлин, Краков, Люблин, Варшаву 
СССР захватила восточные районы Польши: Брест, Ровно, Луцк, Львов.
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) В социальном проекте наиболее важны социальные проблемы – социальные условия, ситуации или явления, несовместимые с ценностями значимого количества людей
В) В социальном проекте наиболее важны социальные последствия – изменения социальных отношений, к которым приведёт его реализация
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Возможна система нумерации теста дипломной работы – использование знаков разных типов – римских и арабских цифр, прописных и строчных букв, сочетающихся с абзацными отступами
В) Возможна система нумерации текста дипломной работы – использование только арабских цифр, расположенных в определённых сочетаниях
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Изучение литературы по теме дипломного исследования нужно начинать с общих работ
В) При подготовке дипломной работы никогда нельзя делать пометки на полях журнала или книги
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) К основным требованиям и формулировке социальной цели социального проекта относится: цель должна формулироваться как безусловная
В) К основным требованиям и формулировке социальной цели проекта относится: цель должна быть достижима в рамках данного проекта
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) К социальным последствиям реализации проекта для детей с ОВЗ относится содействие ресоцнализации и адаптации детей
В) К социальным последствиям реализации проекта для детей с ОВЗ относится развитие коммуникативных навыков детей с ОВЗ
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Количество терминов, применяемых в современной науке, значительно превышает общее количество слов, употребляемых в литературно-художественных произведениях
В) Количество терминов, применяемых в современной науке, значительно превышает общее количество слов, употребляемых в литературно-художественных произведениях и разговорной речи
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Научная новизна применительно к дипломным работам – это признак, наличие которого даёт автору право на использование понятия «впервые» при характеристике полученных им результатов
В) Актуальность применительно к дипломным работам заключается в убеждении в том, что ранее подобных работ не выполнялось
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Почему началась Вторая мировая война? Можно, ли было её избежать, если бы Великобритания, Франция и Польша уступили требованиям Гитлера в 1939 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вторая мировая война началась из-за стремления фашизма к мировому господству. Известно, что нацизм был ориентирован па войну, на уничтожение не только других государств, но и народов (геноцид) 
Этой войны можно было бы избежать, если бы все страны - противники фашизма объединились и подавили нацизм в зародыше. Но, к сожалению, именно в это время сильнейшие страны мира оказались раздробленными, которые после Первой мировой войны и Великой депрессии не были готовы защищать
Версальскую систему силой, они все еще наивно верили в силу международного права. А некоторые политики Запада вели пропаганду «разворота» гитлеровской агрессии на СССР. Великобритания, Франция и Польша не могли уступить требованиям Гитлера в 1939 году, потому что видели аналогичные намерения Сталина. Они чувствовали угрозу как со стороны Германии, так и со стороны СССР. Фашизм и коммунизм - вот две силы, которые стремились к мировому господству.
Вопрос: Почему союзники не помогли Польше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Союзниками Польши являлись Великобритания и Франция, Когда на Польшу напали германские войска, они выполнили союзнические соглашения и объявили войну Германии. Именно так началась Вторая мировая война. Однако, на практике, действительно, страны — союзники не оказывали Польше реальной поддержки, они все еще наивно надеялись договориться с Гитлером без кровопролития. Пока они вели бессмысленные переговоря фашисты безжалостно громили Польшу.
Вопрос: Какие новые методы ведения войны помогли Германии победить союзников в 1940—1941 гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тактика blitzkrig'a (молниеносная война) - резкое. наступление. характеризуется высокой плотностью авиации, пехоты и бронетехники. Делается это с тем умыслом что бы противник не успел мобилизовать свои основные силы.
Вопрос: Почему обострились противоречия между Германией и СССР?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Противоречия между Германией и СССР обострились в сентябре 1940 года после подписания договора о фактическом разделе мира между Германией, Италией и Японией - Тройственного пакта, Гитлер хотел было расширить этот.пакт на четверых и включить туда СССР, но неожиданно выяснилось, что Сталин претендует па контроль над проливами из Черного моря в Средиземное, которые принадлежали Турции, А Гитлер тоже, между прочим, претендовал на этот регион и переговоры с СССР в ноябре 1940 года ни к чему не привели. Именно после этих противоречий, этой несовместимости интересов, в декабре 1940 года Гитлер утвердил план нападения на СССР (план «Барбаросса»).
Вопрос: Начальник Генерального штаба германских сухопутных войск генерал Ф. Гальдер писал: «Успех в Польше стал возможен лишь благодаря тому..  Почему Франция и Великобритания не атаковали Германию с запада в 1939 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Несмотря на то, что шанс такой у Франции и Великобритании, действительно, был, они не воспользовались им  и не оказали реальной поддержки Польше. Франция и Великобритания наивно надеялись договориться с Гитлером мирным путем, без кровопролития, о чем в дальнейшем сильно пожалели. Ведь по итогам захвата  Польша была разделена между Германией и СССР, Франция была полностью разгромлена германскими войсками, а Великобритания, хоть и смогла оказать достойное сопротивление Гитлеру, понесла огромный урон