nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Слоненок, Удав, Попугай и Мартышка ушли гулять по джунглям. В это время приехала Бабушка Удава и поползла искать их по следам. Изрядно поплутав по джунглям, она обнаружила, что следы его друзей исчезли. Бабушка прекрасно знала физику и сразу поняла, в чем дело. Объясните и вы это странное явление.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слоненок посадил всех на спину, и давление на землю увеличилось.
Вопрос: Китайцы называли их чу-ши, греки – адамас, геркулесов камень, французы – айман, египтяне – кость Ора, немцы – магнесс, англичане – лоудстоун. Большинство этих названий означает «любящий». О чем (или о ком) говорится таким поэтическим языком древних?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: магнит.
Вопрос: Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
время, температура.

Много что: скорость, время, работу, напряжение, IQ и т.д.
Вопрос: Почему  журавли  и  другие  птицы  во  время  дальних  перелетов  держатся  косяком ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Впереди – самая  сильная  птица. Воздух  ее  обтекает, как  вода  нос  корабля, за  ней  образуется  клин, внутри  которого  более  слабые  птицы  испытывают  меньшее  сопротивление  воздуха.
Вопрос: Пуля, попав  в  вареное  яйцо, пробивает  его, оставляя  отверстие, а  сырое  яйцо  разбивается  пулей  вдребезги. Почему ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вареное  яйцо (особенно  желток)  имеет  небольшую  упругость, давление  в  нем  при  прохождении  пули  мало  возрастает. В  сыром  яйце, как  в  жидкости (упругой  среде)  давление  возрастает  мгновенно  и  очень  сильно.
Вопрос: Почему  трудно  хлопать  в  ладоши  под  водой ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При  медленном  движении  ими  увлекается  мало  воды, а  при  быстром – вода  не   успевает  «расступиться» (возникает  «присоединенная  масса»).
Вопрос: Почему  лоси  могут  ходить  по  снегу  или  болоту, не  увязая ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лось – парнокопытное  животное. Между  раздвоенными  частями  копыт  есть  перепонка (при  раздвижении  частей  копыт  увеличивается  площадь  опоры, давление  на  почву, снег  уменьшается).
Вопрос: Почему  труднее  вытаскивать  морковь  и  другие  корнеплоды  из  плотной  почвы, чем  из  рыхлой ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под  корнеплодом  при  выдергивании  образуется  разряжение (давление, меньшее  атмосферного). Чем  плотнее  почва, тем  больше  разряжение.
Вопрос: Почему  высоко  в  горах  вывихи  суставов  у  людей  происходят чаще, чем  внизу ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На  высоте  давление  понижено, сила  прижатия  друг  к  другу  сочлененных  в  суставе  костей  становится  меньше, и  вывихи  суставов  происходят  чаще.
Вопрос: Почему  при  размешивании  чая  чаинки  собираются  в  центре  стакана ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Давление  в  движущейся  жидкости  тем  меньше, чем  выше  скорость. Вблизи  краев  стакана  скорость  меньше (из-за  трения  воды  о  стекло). Избыточное давление  между  центром  и  краями  стакана  перемещает  чаинки  к  центру.
Вопрос: Верны ли определения?
А) Метод представляет собой способ познания, исследования природы и общественной жизни
В) Метод представляет собой прием, способ или образ действия
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) По мнению Р.Мертона, историк науки должен анализировать только истинные представления и концепции
В) По мнению Р.Мертона, историк науки должен анализировать как истинные, так и ложные представления и концепции
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) По степени точности предсказаний теории можно разделить на вероятностные и стохастические
В) По степени точности предсказаний теории можно разделить на достоверные и стохастические
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Познание в социальных науках оперирует статистическими закономерностями
В) Познание в социальных науках оперирует динамическими закономерностями
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Поисковые прогнозы имеют целью получить предсказание состояния объекта исследования в будущем при наблюдаемых тенденциях
В) Нормативные прогнозы имеют целью получить предсказание состояния объекта исследования в будущем при наблюдаемых тенденциях
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Поисковые эксперименты поводятся с целью поверки какой-либо гипотезы или теории
В) Поисковые эксперименты проводятся с целью установления каких-либо закономерностей или обнаружения каких-либо фактов
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Полная индукция – это умозаключение, в котором на основе принадлежности признака некоторым элементам или частям класса делают вывод о его принадлежности классу в целом
В) Неполная индукция – это умозаключение, в котором на основе принадлежности признака некоторым элементам или частям класса делают вывод о его принадлежности классу в целом
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Предложенная Н.Бором модель атома является примером аналогового моделирования
В) Предложенная Н.Бором модель атома является примером мысленного моделирования
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Зачем  рыбе  нужен  плавательный  пузырь ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сжимая  и  растягивая  его  мышцами, рыбы  регулируют  объем, а  значит  плотность  своего  тела. Сжатие – уменьшение  объема – увеличение  плотности – погружение (и  наоборот).

Плавательный пузырь уравнивает вес тела с весом окружающей воды и позволяет рыбе без усилий держаться на любой глубине. Когда пузырь увеличивается, расширяется, увеличивается и общий объем тела рыбы, объемный вес его уменьшается — и рыба всплывает вверх. Если же, наоборот, объем пузыря и всего тела становится меньше и объемный вес возрастает — рыба опускается глубже.
Вопрос: Специально уполномоченным органом государства в области охраны и использования недр является
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Почему  дрожат  замерзающие  люди  и  животные ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так  они  греются. Совершаются  движения – совершается  механическая  работа – повышается  внутренняя  энергия.
Вопрос: В  жаркие  дни  в  лиственном  лесу  бывает  прохладнее, чем  в  хвойном. Почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деревья  испаряют  влагу  с  поверхности  листьев. При  этом  уменьшается  внутренняя  энергия  листьев (они  охлаждаются)  и  охлаждается  воздух. У  лиственных  деревьев  площадь  поверхности  листьев  больше – испарение  больше – охлаждение  больше.
Вопрос: Почему наклоненный велосипед не падает при движении «на виражах»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для движения по окружности необходимо действие центростремительной силы. Она возникает при наклоне велосипеда.
Вопрос: В опыте с «магдебурскими тарелками» Отто Керике впрягал 8 лошадей слева и 8 лошадей справа. Как можно было этим же количеством лошадей развить большую силу тяги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одну тарелку закрепить, а к другой – 16 лошадей (сила действия равна силе противодействия).
Вопрос: Кипяток гасит пожар быстрее, чем холодная вода (сразу отнимает от пламени теплоту парообразования и окружает огонь слоем пара, затрудняющего доступ воздуха).
Нельзя ли насосами сразу подавать в пламя кипяток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. В насосе под поршнем вместо разряженного воздуха будет пар упругостью в 1 атм. Кипяток не будет поступать в шланги.
Вопрос: В трубах подземных частей зданий вода часто замерзает не в мороз, а в оттепель весной. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Теплопроводность осуществляется в земле медленно (малый коэффициент теплопроводности).

Почва плохой проводник тепла. Поэтому минимум температуры наступает в почве позднее, чем на поверхности земли; чем глубже, тем эти опоздания больше. Часто случается и так, что вовремя морозов почва на глубине пролегания труб ещё не замёрзла; лишь потом, когда наступит оттепель, доходят под землю отголоски холодной зимы.
Вопрос: Дерево проводит звук лучше, чем воздух. Почему же разговор, происходящий в соседней комнате, заглушается, когда дверь в комнату закрыта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«На границе» воздух-дерево звук переходит из среды, плохо проводящей звук (по сравнению с деревом) в среду, быстро проводящую звук (дерево). Существует предельный угол падения для звуковых лучей. Значительная часть звуковых волн должна отражаться назад в воздух.
Вопрос: Какой национальности были Цельсий, Реолиф и Фаренгейт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Швед, француз, немец.
Вопрос: Верны ли определения?
А) С помощью прагматической функции научной теории на основании теоретических представлений о наличном состоянии известных явлений делаются выводы об их будущих состояниях
В) С помощью прогностической функции научной теории на основании теоретических представлений о наличном состоянии известных явлений делаются выводы об их будущих состояниях
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Селективная индукция – это умозаключение, в котором вывод о принадлежности признака классу (множеству) основывается на знании об образце (подмножестве), полученном методичным отбором явлений из различных частей этого класса
В) Элиминативная индукция – это умозаключение, в котором вывод о принадлежности признака классу (множеству) основывается на знании об образце (подмножестве), полученном методичным отбором явлений из различных частей этого класса
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Системный подход применяется в естественных науках
В) Системный подход применяется в социальных науках
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Совокупность представлений о ценностях и этических нормах составляет методологические основания науки
В) Совокупность представлений о ценностях и этических нормах составляет аксиологические основания науки
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Способ рассуждения, посредством которого из общих посылок выводится заключение частного характера, называется индукцией
В) Способ рассуждения, посредством которого из общих посылок выводится заключение частного характера, называется дедукцией
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Факт – данные, осмысленные с точки зрения определенной теории
В) Факт – фиксация того или иного явления, свойства, отношения
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
_-гипотезы – интерпретация сенсорных данных, образуемая на основе сопоставления сенсорной информации с эталонами объектов, хранящихся в памяти 
(*ответ*) Объект
 Предмет
 Субъект
 Сенсор
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какой металл пишет, как карандаш?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ. Свинец.
Вопрос: Какие металлы плавают в воде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ. Калий. Натрий. Магний.
Вопрос: Какой расплавленный металл замораживает воду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ. Ртуть.
Вопрос: С какой скоростью должен двигаться автомобиль, чтобы красный свет семафора показался шоферу зеленым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эта задача —шутка. Для того чтобы это могло быть а действительности, автомобиль должен двигаться со скоростью, близкой к скорости света, то есть делать 300 000 километров в секунду.
Вопрос: Как по-вашему, что тяжелее: тонна дерева пли тонна железа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тонна дерева будет, как это ни странно, тяжелее железа. Если вы вспомните, закон Архимеда применим не только к жидкостям, но и к газам. Каждое тело «теряет» в воздухе из своего веса столько, сколько весит вытесненный объем воздуха. Дерево и железо тоже теряют в воздухе часть своего веса. Но тонна дерева занимает гораздо больший объем, нежели тонна железа, раз в 15, поэтому истинный вес тонны дерева больше веса тонны железа.
Вопрос: Чтобы лучше видеть вечером свое лицо и в зеркале, куда вы поставите лампу —перед собой или сзади себя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
. Лампа должна стоить впереди вас, между вами и зеркалом
Вопрос: Почему водопроводные трубы бывают иногда мокрыми снаружи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздух вокруг труб охлаждается и конденсируется на поверхности труб.
Вопрос: Какое дерево вы бы взяли для керосиновой бочки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для керосиновой бочки нужно взять пальму или дуб, потому что по отношению к этим материалам керосин обладает свойством несмачиваемости, то есть сцепление между молекулами керосина больше, чем между молекулами керосина и дуба или пальмы, и керосин не просачивается по капиллярам дуба и пальмы.
Вопрос: Какое общее свойство отличает мед и чугун от большинства остальных веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они, в отличие от большинства веществ, при плавлении не увеличиваются, а уменьшаются в объеме.
Вопрос: Каковы составные тона белого цвета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белый цвет представляет собой смесь семи различных цветов спектра; красный, оранжевый, желтый, зеленый ,голубой ,синий, фиолетовый.
Вопрос: Отчего журчит ручей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ручеек журчит потому, что струя воды при небольшом падении захватывает частицы воздуха и погружает их в воду, отчего образуются пузырьки. Лопаньем этих пузырьков и объясняется журчание ручейка
Вопрос: Почему для переноски раскаленных болванок нельзя употреблять электромагнит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что железо, нагретое до 800°, совершенно не намагничивается.
Вопрос: Как можно изменить направление вращения якоря электродвигателя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменяя направление тока в обмотке якоря или индуктора

Направление вращения можно изменять, изменяя направление тока в обмотке якоря или индуктора
Вопрос: Какие силы называют консервативными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Их работа по замкнутому контуру равна нулю
Вопрос: Почему в месте плохого контакта проводника разрушается изоляция?
Категория: школьный раздел
Ответы:
проводник в этом месте разогревается
Вопрос: Какое действие тока используется в электросварке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ. Тепловое.
Вопрос: Где пароход погружается глубже в воду: в реке или море? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В реке. Плотность соленой воды больше, чем пресной. В море Архимедова сила увеличивается.
Вопрос: _ – отображение знания в знаковой форме
(*ответ*) Формализация
 Идеализация
 Аксиоматизация
 Абстрагирование
_ – прием мышления, в результате которого устанавливаются общие свойства и признаки объектов
(*ответ*) Обобщение
_ – совокупность приемов и операций практического или теоретического освоения действительности
(*ответ*) Метод
_ – существенная, необходимая, устойчивая, повторяющаяся связь между явлениями
(*ответ*) Закон
_ – утверждение, в определённых рамках (теории, концепции, дисциплины) принимаемое истинным без доказательств, которое в последующем служит «фундаментом» для построения доказательств
(*ответ*) Аксиома
_ – целенаправленное, организованное восприятие предметов и явлений в естественных условиях, без активного вмешательства в ход их развития
(*ответ*) Наблюдение
_ – это фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений об объектах, данных в наблюдении
(*ответ*) Описание
_ была ведущей тенденцией в сфере науки вплоть до XIX века
(*ответ*) Дифференциация
 Интеграция
 Массовизация
 Глобализация
_ восприятия – независимость предметного восприятия от того, какими органами чувств воспринимается предмет
(*ответ*) Амодальность
 Константность
 Континуальность
 Модальность
_ индукция – это обобщение, в котором путем перечисления устанавливают принадлежность признака некоторым предметам или частям класса и на этой основе заключают о его принадлежности всему классу
(*ответ*) Популярная
 Научная
 Ненаучная
 Полная
_ используется в тех случаях, когда либо сам объект труднодоступен, либо его прямое изучение экономически невыгодно и т.п.
(*ответ*) Моделирование
 Эксперимент
 Сравнение
 Обобщение
_ наблюдение – тип наблюдения, осуществляемый по заранее разработанному плану изучения объекта в течение определенного времени 
(*ответ*) Систематическое
_ наблюдение – тип наблюдения, характеризующийся получением неожиданной, не предусмотренной программой исследования информации 
(*ответ*) Случайное
 Эвристическое
 Невключенное
 Стохастическое
_ научного метода подразумевает инвариантность его результатов для любого субъекта в любой сходной ситуации
(*ответ*) Воспроизводимость
 Общезначимость
 Целесообразность
 Эффективность
_ научного познания – применение математических понятий, теорий и методов в естественных, технических и общественных науках
(*ответ*) Математизация
_ образ – самая элементарная форма знания, формируемая в ходе непосредственного восприятия объектов
(*ответ*) Предметный
 Идеальный
 Субъективный
 Практический
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 4. Из перечисленных видов воздействия химических веществ: 1) мутагенное, 2) канцерогенное, 3) тератогенное, 4) слезоточивое — к отдаленным последствиям относят
 (*ответ к тесту*) 1, 2, 3,
 только 1
 1, 2, 3, 4
 только 4
5. Из перечисленных видов деятельности: 1) домашняя, 2) рабочая, 3) политическая, 4) творческая — жизнедеятельностью является
 (*ответ к тесту*) 1, 2, 3, 4
 только 1 и 2
 только 1 и 4
 только 2 и 3
6. Из перечисленных иерархических уровней: 1) федеральный, 2) ведомственный, 3) отдельное предприятие — экологическая экспертиза проводится на
 (*ответ к тесту*) 1, 2
 2, 3
 только 1
 1, 2, 3
7. Из перечисленных методов очистки воды: 1) процеживание, 2) флотация, 3) фильтрация, 4) нейтрализация, 5) ионный обмен, 6) биологическая очистка — для удаления органических загрязнений используется
 (*ответ к тесту*) только 6
 2, 3, 4
 1, 2, 3
 5, 6
8. Из перечисленных методов очистки воды: 1) процеживание, 2) флотация, 3) фильтрация, 4) нейтрализация, 5) ионный обмен, 6) биологическая очистка — для удаления твердых частиц используются
 (*ответ к тесту*) 1, 2, 3
 4,5,6
 3,4,5
 все
9. Из перечисленных методов утилизации отходов: 1) складирование, 2) термическая утилизация, 3) захоронение — для утилизации отходов 1 — 3 классов токсичности применяют
 (*ответ к тесту*) 3
 1, 3
 2
 1
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Как достаточно быстро можно определить центр тяжести однородной палки, утяжеленной с одного конца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положить ее на указательные пальцы левой и правой рук. Сближать пальцы. Они сойдутся под центром тяжести палки.
Вопрос: Плоское зеркало поворачивается на угол 30 градусов около оси, лежащей в плоскости зеркала и перпендикулярной к падающему лучу. На какой угол повернется при этом отраженный луч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ. 60 градусов.
Вопрос: Две одинаковые частицы, но одна быстрая, а другая медленная, движутся по окружности в одном и том же магнитном поле. Которая из частиц совершает обороты быстрее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Время оборота не зависит от скорости частицы
Вопрос: Почему при близкой молнии слышен резкий оглушительный удар, а при далекой молнии – раскатистый гром?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При близкой – первичная звуковая волна от самой молнии во много раз сильнее, чем эхо, приходящее потом от отражающих предметов. При далекой – первичная и отраженные волны доходят к нам уже меньше различающимися по силе.
Вопрос: Маятник сделан из сосуда с водой, подвешенного на длинной нити. Вода постепенно выливается через отверстие в дне сосуда. Как будет изменяться период маятника (массой сосуда пренебрегаем)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маятник можно считать математическим. Длина его будет увеличиваться. Период тоже увеличится.
Вопрос: При замыкании тока от одного или нескольких аккумуляторов искра не получается, а при размыкании получается. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При включении ЭДС индукции направлена против ЭДС цепи, а при выключении – в одну сторону с ней (закон Ленца).
Вопрос: Какие из катодных лучей сильнее отклоняются одним и тем же магнитным полем: более быстрые или более медленные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Более быстрые электроны отклоняются сильнее (сила Лоренца прямо пропорциональна скорости заряда электронов, составляющих катодные лучи).
Вопрос: Железный кубик, лежащий на гладком стекле, притягивается к магниту, тоже лежащем на этом стекле. Кубик скользит по стеклу. Как он движется (каков характер его движения)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила, действующая на кубик, возрастает по мере его приближения к магниту. Движение кубика с увеличивающимся ускорением.
Вопрос: Опыт показывает, что нельзя заряжать бесконечно какое-либо тело и что, после того как заряд на теле достигает некоторого максимального значения, зависящего от размера и формы тела и свойств окружающей среды дальнейшего увеличения заряда добиться невозможно. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При достаточно большой напряженности электрического поля вокруг тела в окружающем диэлектрике (воздухе) возникает разряд (корона или искра) и воздух теряет свои изолирующие свойства.
Вопрос: Как будут изменяться (увеличиваться или уменьшаться) напряжение пробоя газового промежутка при уменьшении давления газа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меньше давление – больше длина свободного пробега – большая по величине копится кинетическая энергия иона – больше вероятность ионизации при том же (или меньшем) напряжении. Напряжение пробоя уменьшается с уменьшением давления.
Вопрос: _ подход – направление методологии исследования, в основе которого лежит рассмотрение объекта как целостного множества элементов в совокупности отношений и связей между ними
(*ответ*) Системный
_ эффект – результат специальной переорганизации элементов системы, когда целое становится больше простой суммы частей
(*ответ*) Системный
 Кумулятивный
 Интегративный
 Динамический
_ – концепция, согласно которой научные понятия надо определять через ту или иную систему физических и измерительных операций, которые совершает ученый в процессе исследований предметной области
(*ответ*) Операционализм
_ – методологическая дисциплина, предметом которой является решение проблемы в условиях неопределенности 
(*ответ*) Эвристика
 Статистика
 Логика
 Герменевтика
_ – методологическое понятие, означающее процесс установления истинности научных утверждений в результате их эмпирической поверки
(*ответ*) Верификация
_ – направление в истории и философии науки, представители которого считают, что развитие науки определяется внешними для познания социокультурными факторами
(*ответ*) Экстернализм
_ – направление в теории познания, утверждающее существование некоторых последних, далее неделимых оснований достоверного знания
(*ответ*) Фундаментализм
 Эмпиризм
 Рационализм
 Инструментализм
_ – направление в философии и методологии науки, рассматривающее научные понятия, теории и гипотезы как инструменты, необходимые для ориентации человека в его взаимодействии с природой и обществом
(*ответ*) Инструментализм
_ – непосредственное постижение истины без логического обоснования, основанное на предшествующем опыте
(*ответ*) Интуиция
_ – понятие, означающее центральное свойство человеческого сознания: быть направленным на некоторый объект
(*ответ*) Интенциональность
 Модальность
 Каузальность
 Интерактивность
_ – последовательность действий, направленных на получение определённого результата за конечное число шагов
(*ответ*) Алгоритм
 Вероятность
 Закон
 Метод
_ – прием мысленного отвлечения от несущественных свойств, признаков и отношений объекта с целью выделения отдельных значимых для цели исследования признаков, свойств и отношений
(*ответ*) Абстрагирование
_ – процесс мысленного конструирования представлений и понятий об объектах, не существующих и не могущих существовать в действительности, но сохраняющих некоторые черты реальных объектов
(*ответ*) Идеализация
_ – совокупность научных теорий, изучающих различные свойства знаковых систем
(*ответ*) Семиотика
_ – требование принципиальной наблюдаемости явления для любого человека
(*ответ*) Интерсубъективность
 Объективность
 Субъективность
 Верифицируемость
_ – установление числового соотношения между свойствами объектов
(*ответ*) Измерение
_ – это совокупность элементов и связей между ними
(*ответ*) Система
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: При прохождении тока через электролиты они нагреваются. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ионы в электролитах при протекании тока движутся ускоренно. При соударениях энергия (кинетическая) упорядоченного движения переходит в энергию хаотичного (теплового) движения.
Вопрос: Для определения знака полюсов источника опускают провода, соединенные с источником, в стакан с водой и наблюдают, возле какого из проводов выделяется больше газа. Как при этом определяют, какой полюс отрицательный?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При электролизе воды объем выделяющегося водорода в 2 раза больше объема кислорода. Отрицательным полюсом будет тот, у которого больше выделится газа (водорода, ионы которого положительны).
Вопрос: В цепь тока включаются куски медной, железной и никелиновой проволоки одинакового диаметра и длины. Какие куски будут нагреваться сильнее:
а) при последовательном соединении;
б) при параллельном?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) никелин, железо, медь (по мере уменьшения сопротивления);
б) медь, железо, никелин (по мере уменьшения тока).
Вопрос: Как изменяется ток в цепи с угольной лампочкой и лампочкой с металлической нитью накаливания сразу после включения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во второй по мере раскаливания нити ток уменьшается (сопротивление растет). В угольной – наоборот.
Вопрос: Почему не убивает током птицу, садящуюся на один из проводов высокого напряжения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разность потенциалов между лапками мала, ток мал.
Вопрос: Почему пороховые склады окружают заземленной металлической сеткой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутри металлической сетки электрическое поле отсутствует, не возникает искра электрическая.
Вопрос: Укажите по возможности больше черт сходства и различия между электрическими и гравитационными полями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходства:
1) аналогия взаимодействия зарядов и масс (законы Кулона и Ньютона);
2) оба поля консервативны (работа на замкнутом пути равна нулю);
3) существование в них разности потенциалов.
Различия:
1)отрицательных масс нет;
2)нет гравитационно-нейтральных тел.
Вопрос: К положительно заряженному электроскопу подносят тело, заряженное отрицательно. Что при этом происходит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сначала угол между листками уменьшается, затем  = 0, а потом увеличивается
Вопрос: Почему звезды мерцают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причина – в свойствах земной атмосферы. То тут, то там возникают то сгустки, то разряжения. Давление претерпевает изменения тоже. Вместе с давлением «скачет» плотность воздуха. Через такие участки свет не может распространяться прямолинейно. Свет от звезды, проходя через атмосферу земли, испытывает многочисленные и беспорядочные отклонения. Потому и мерцает звезда.
Вопрос: Гюйгенс Христиан – голландский физик. В какой области физики известны его работы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В области механики, оптики. Формула Гюйгенса для периода гармонических колебаний физического маятника. Принципы Гюйгенса в объяснении механизма распространения света.
Вопрос: _ восприятия – относительная независимость воспринимаемого объекта от условий восприятия
(*ответ*) Константность
 Объективность
 Инвариантность
 Автономность
_ зависимость является результатом индуктивного обобщения опыта и представляет собой вероятностно-истинное знание
(*ответ*) Эмпирическая
_ индукция – система умозаключений, в которой выводы о причинах исследуемых явлений строятся путем обнаружения подтверждающих обстоятельств и исключения обстоятельств, не удовлетворяющих причинной связи
(*ответ*) Элиминативная
 Полная 
 Неполная
 Селективная
_ информации – свойство информации быть правильно воспринятой
(*ответ*) Достоверность
 Объективность
 Актуальность
 Адекватность
_ науки – комплекс наук, исследующих явления, важные для развития техники, либо её саму
(*ответ*) Технические
_ прогнозы ориентированы на достижение в будущем определенных целей, содержат различные практические рекомендации для их осуществления
(*ответ*) Нормативные
 Аналитические
 Поисковые
 Генетические
_ – логико-методологическая процедура переноса выводов, сделанных относительно какой-либо части объектов или явлений на всю совокупность данных объектов, а также распространение выводов, сделанных на основе настоящих и прошлых состояний явления или процесса на их будущее состояние
(*ответ*) Экстраполяция
_ – наука об управлении сложными системами с обратной связью, возникшая на стыке математики, техники и нейрофизиологии
(*ответ*) Кибернетика
_ – представление о том, что философия либо наука способна постигать и представлять абсолютную истину, например, необходимые и существенные свойства («сущности») объектов
(*ответ*) Эссенциализм
_ – это система знаков, передающая определенное значение
(*ответ*) Информация
 Интерпретация
 Перцепция
 Модель
_ науки описывают наблюдаемые в опыте свойства и величины предметов и процессов, но не вникают глубоко в их внутренние механизмы
(*ответ*) Феноменологические
 Теоретические
 Практические
 Нефеноменологические
_ функция научной теории подразумевает объединение отдельных достоверных знаний в единую целостную систему
(*ответ*) Синтетическая
_– направление в философии науки, согласно которому все высказывания о мире носят гипотетический характер
(*ответ*) Гипотетический реализм
«Материальная точка», «прямая линия», «абсолютно черное тело», «инерция» – это примеры _ объектов
(*ответ*) идеальных
Абстрагирование и идеализация позволяют создать _ изучаемого объекта
(*ответ*) модель
В отличие от слова естественного языка, научный _ всегда описывает строго определенное множество материальных объектов или их взаимодействий и отношений
(*ответ*) термин
В структуру научной теории входят
(*ответ*) основания 
(*ответ*) категориальный аппарат
(*ответ*) законы
 факты
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Ленц Эмилий Христианович – русский физик. В какой области физики он выполнил основные свои работы? С чем конкретно связаны его основные работы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В области электромагнетизма. Закон Ленца о направлении индукционного тока.
Вопрос: Как нужно расположить две собирающие линзы, чтобы пучок параллельных лучей, пройдя через обе линзы стал снова параллельным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так, чтобы совпали их главные фокусы
Вопрос: «Кто не знает,— писал Галилео Галилей,— что лошадь, упав с высоты трех-четырех локтей, ломает себе ноги, тогда как собака при этом не страдает, а кошка остается невредимой, будучи брошена с восьми— десяти локтей, точно так же как сверчок, упавший с верхушки башни, или муравей, упавший на землю хотя бы из лунной сферы». Почему насекомые, падая на землю с большой высоты, остаются невредимыми, а крупные животные гибнут?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масса животного прямо пропорциональна кубу его линейных размеров, а поверхность — квадрату линейных размеров. Следовательно, с уменьшением размеров тела его объем убывает значительно быстрее, чем поверхность. Сопротивление движению в воздухе зависит от поверхности падающего тела. Поэтому мелкие животные испытывают большее сопротивление, чем крупные, так как у них на единицу массы приходится большая поверхность. Кроме того, когда ударяется о препятствие тело небольшого объема, то прекращают движение почти сразу все его части, и во время удара они не давят друг на друга. Когда же падает крупное животное, то нижние части его тела при ударе прекращают свое движение, а верхние еще продолжают двигаться и оказывают на нижние сильное давление. Это и есть то сотрясение, которое гибельно для крупных животных.
Вопрос: Почему рулевой на гребной лодке, наклоняя свое тело в такт гребцам, увеличивает скорость лодки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда рулевой наклоняется вперед, лодка отталкивается назад. Но гребцы, упираясь веслами в воду, препятствуют этому. При отклонении рулевого назад лодка продвигается вперед — ей ничто не препятствует, так как в это время весла гребцов находятся в воздухе.
Вопрос: Прыгательные конечности кузнечика очень длинные. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тело приобретает больший запас энергии, если приложенная к нему сила действует длительное время или на достаточно большом пути, например, разбег перед прыжком, размах перед ударом. Мышцы кузнечика не могут развить больших усилий, поэтому для увеличения дальности прыжка, которое требует значительного накопления энергии, служат длинные конечности кузнечика.
Вопрос: Почему мелкие животные более подвижные, чем крупные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В организме животного сила создается мышцами. Следовательно, подвижность животного тем больше, чем больше мышечная сила и чем меньше его масса (а = F/m). Сила, развиваемая мышцей, прямо пропорциональна площади поперечного сечения разреза мышцы. Поэтому при уменьшении мышцы в п раз сила уменьшается в n2 раз, между тем как масса мышцы, зависящая от ее объема, уменьшается приблизительно в п3 раз. Таким образом, при уменьшении размеров тела животного сила его убывает медленнее, чем масса.
Вопрос: Небольшая ящерица — геккон — легко передвигается по гладким наклонным и вертикальным поверхностям, включая обычное стекло, и даже ногами вверх по потолку. Что помогает гекконам удерживаться на таких поверхностях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пальцы гекконов снабжены пластинками, на которых поперечными рядами располагаются особые щеточки из микроскопических многовершинных волосков. С помощью электронного микроскопа было подсчитано, что на одном только пальце геккона расположено свыше 200 миллионов таких щеточек, каждая из которых состоит из множества отдельных волосков. Благодаря своей ничтожно малой величине эти крючкообразные выросты способны охватывать самые мельчайшие неровности поверхности, что в сочетании с когтями позволяет ящерице легко передвигаться по гладким наклонным и вертикальным поверхностям.
Вопрос: Как известно, некоторые птицы во время далеких перелетов размещаются цепочкой или косяком. В чем причина такого расположения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее сильная птица летит впереди. Воздух обтекает ее тело так, как вода нос и киль корабля. Этим обтеканием объясняется острый угол косяка. В пределах данного угла птицы легко продвигаются вперед, они инстинктивно угадывают минимум сопротивления и чувствуют, находится ли каждая из них в правильном положении относительно ведущей птицы. Расположение птиц цепочкой, кроме того, объясняется еще одной важной причиной. Взмахи крыльев передней птицы создают воздушную волну, которая переносит некоторую энергию и облегчает движение крыльев наиболее слабых птиц, летящих обычно сзади. Таким образом, птицы, летящие косяком или цепочкой, связаны между собой воздушной волной и работа их крыльев совершается в резонанс. Это подтверждается тем фактом, что если воображаемой линией соединить концы крыльев птиц в определенный момент времени, то получится синусоида.
Вопрос: В структуру теоретического уровня познания входят
(*ответ*) гипотеза
(*ответ*) закон
 эксперимент
 описание
В.Дильтей предложил разделение наук на науки о природе и о
(*ответ*) духе
 свободе
 культуре
 технике
В.Дильтей считал основой гуманитарного познания 
(*ответ*) понимание
 обобщение
 анализ
 сбор фактов
Выделяют следующие свойства, характеризующие качество информации
(*ответ*) адекватность
(*ответ*) доступность
(*ответ*) актуальность
 фактуальность
Выявление причинных и иных зависимостей, многообразия связей данного явления, его сущностных характеристик обеспечивает _ функция научной теории
(*ответ*) объяснительная
 прогностическая
 синтетическая
 практическая
Г.Риккерт разделял все науки на науки о природе и о
(*ответ*) культуре
Герменевтика разрабатывалась 
(*ответ*) Ф.Шлейермахером
(*ответ*) В.Дильтеем
 И.Кантом
 Ж.Пиаже
Гипотеза _ – гипотеза, объясняющая расхождение экспериментальных данных с теорией, но не предсказывающая новых фактов
(*ответ*) ad hoc
 ab ovo
 ad rem
Главой школы экстерналистов был 
(*ответ*) Р.Мертон
 К.Поппер
 Т.Кун
 Ф.Уитли
Границы применимости аксиоматического метода были продемонстрированы в теоремах 
(*ответ*) К.Геделя
 Р.Карнапа
 Л.Витгенштейна
 К.Поппера
И.Кант разделял все существующее на царство природы и царство 
(*ответ*) свободы
К _ факторам развития науки относится логика научного познания
(*ответ*) внутренним
К _ факторам развития науки относятся социокультурные условия
(*ответ*) внешним
К крупнейшим представителям интернализма относятся
(*ответ*) А.Койре
(*ответ*) Б.Рассел
(*ответ*) И.Лакатос
 Р.Мертон
К основным видам моделирования относятся: _ моделирование
(*ответ*) знаковое 
(*ответ*) мысленное 
(*ответ*) аналоговое
 вербальное
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Почему сильный ветер летом ломает деревья чаще, чем зимой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Листва значительно увеличивает лобовую поверхность дерева, а в связи с этим возрастает и действующая сила ветра.
Вопрос: На слайде показан дятел, сидящий на стволе дерева. Вес его разлагается на две составляющие F1 и F2. Составляющая F1 уравновешивается реакцией дерева на хвост птицы. Составляющая F2 стремится опрокинуть птицу. Почему же дятел под действием этой составляющей не падает вниз, а без особого труда удерживается на стволе дерева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составляющая сила F2 уравновешивается силой сцепления ног птицы с корой дерева.
Вопрос: В густом лесу всегда можно встретить поваленные ветром деревья, а в открытом поле, где ветер гораздо сильнее, деревья сваливаются ветром редко. Чем это объясняется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В тени леса нижние ветви деревьев отмирают и крона находится вверху. Центр тяжести дерева также смещается вверх, и оно становится менее устойчивым. У дерева, растущего на открытом месте, крона расположена ниже. Центр тяжести такого дерева лежит ближе к корням, и оно лучше противостоит напору ветра.
Вопрос: На сухих лугах нередко встречается красивое травянистое растение, называемое луговым шалфеем. Рассмотрите устройство цветка шалфея и найдите в нем рычаг. Какое значение имеет рычаг шалфея для опыления цветка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В цветках шалфея вытянутые тычинки служат длинным плечом рычага. На их конце расположен пыльник. Короткое плечо рычага как бы предохраняет вход в цветок. Когда насекомые, преимущественно шмели, заползают в цветок, они нажимают на короткое плечо. В это время длинное плечо рычага пыльником ударяет по спинке насекомого и оставляет на ней пыльцу. Перелетая на другой цветок, насекомые этой пыльцой опыляют его.
Вопрос: Каким образом возникает звук при стрекотании сверчка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звук возникает от трения ноги о крыло. На ноге у сверчка зазубринки, на крыле — зацепочки.
Вопрос: Наблюдая летом за пчелами, можно заметить, что пчелы-сторожа, которые стоят у входа в улей, не обращают внимания на прилетающих рабочих пчел, но очень агрессивно реагируют на трут ней, пролетающих рядом, хотя те имеют ту же окраску, форму и размеры тела. Каким образом пчелы-сторожа отличают рабочих пчел о трутней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Несмотря на поразительное сходство даже в поведении, маскирующийся трутень выдает себя звуками. Частота колебаний его крыльев выше, поэтому пчелы-сторожа легко отличают пчел-воришек от рабочих даже на значительном расстоянии.
Вопрос: Зрение у летучих мышей, как известно, очень плохое, и ориентируются они лишь благодаря ультразвуковому локатору. С его помощью мыши удивительно точно определяют местоположение даже самых маленьких насекомых и ловят их на лету без промаха. Но иногда бывают и неудачи. И, как правило, с бабочками. Почему ультразвуковой локатор летучей мыши не всегда обнаруживает бабочку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оказалось, что у некоторых бабочек в брюшной полости есть особый орган, который предупреждает их о приближении летучей мыши. Когда мышь с наступлением темноты вылетает на охоту и начинает озвучивать окружающее пространство, эти бабочки мгновенно улавливают звуковые импульсы и, сделав крутой вираж, планируют на землю, чтобы выйти из поля облучения хищников.
Вопрос: Для чего белке нужен большой хвост? А лисе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белка совершает большие прыжки с дерева на дерево. Хвост помогает ей: он является своеобразным стабилизатором. Хвост лисы помогает ей делать резкие повороты при быстром беге. Это своего рода воздушный руль.
Вопрос: Осенью около трамвайных путей, проходящих вблизи садов и парков, иногда вывешивают плакат: «Осторожно! Листопад». Каков смысл этого предупреждения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Упавшие на рельсы листья уменьшают трение, поэтому при торможении вагон может пройти большой путь.
Вопрос: Почему утки и гуси ходят, переваливаясь с ноги на ногу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У гусей и уток лапы расставлены широко, поэтому, чтобы сохранить равновесие при ходьбе, им приходится переваливать тело так, чтобы вертикальная линия, проходящая через центр тяжести, проходила через точку опоры, то есть лапу.
Вопрос: К основным принципам системного подхода относятся
(*ответ*) множественность 
(*ответ*) структуризация
(*ответ*) целостность
 генерализация
К основным типам прогнозов относятся 
(*ответ*) нормативные
(*ответ*) поисковые
 интегративные
 фундаментальные
К основным уровням познания относятся эмпирический и
(*ответ*) теоретический
К основным чертам научной теории относятся
(*ответ*) предметность
(*ответ*) прогностическая сила
(*ответ*) обоснованность
 вероятностный характер
Концепция эссенциализма была подвергнута критике со стороны
(*ответ*) К.Поппера
 П.Фейерабенда
 Т.Куна
 И.Лакатоса
Метод математической _ – метод, в рамках которого построение теории начинается с формирования ее математического аппарата, а адекватная теоретическая схема, позволяющая интерпретировать этот аппарат, создается уже потом
(*ответ*) гипотезы
Методы синергетики можно отнести к
(*ответ*) общенаучным
 частнонаучным
 общелогическим
 дисциплинарным
Механистическая картина мира является проявлением _
(*ответ*) редукционизма
 физикализма
 конвенционализма
 эволюционизма
Модели, применяемые в научном познании, могут быть материальными и
(*ответ*) идеальными
Наиболее древними философскими методами являются диалектический и
(*ответ*) метафизический
Научная _ – форма организации профессиональной науки, объединяющая на предметно-содержательном основании области научного знания, сообщество, занятое его производством, обработкой и трансляцией, а также механизмы развития и воспроизводства соответствующей отрасли науки как профессии
(*ответ*) дисциплина
Научная _ – целостная система представлений о свойствах и законах действительности, полученная в результате обобщения и синтеза фундаментальных научных идей
(*ответ*) картина мира
Научная картина мира и философские основания науки относятся к _ уровню научного знания
(*ответ*) метатеоретическому
Научное _ – это специальное научное исследование конкретных перспектив развития какого-либо явления
(*ответ*) прогнозирование
Научные _ – данные наблюдения или эксперимента, которые, включены в систему научного знания путем отображения в понятийной системе данной теории
(*ответ*) факты
Научные теории подразделяются на фундаментальные и
(*ответ*) частные
Необходимость в _ возникает в проблемной ситуации, когда обнаруживаются новые факты, которые не укладываются в рамки известных ранее научных теорий
(*ответ*) гипотезе
Основа _ – вера в существование неизменных сущностей вещей и убежденность в том, что наука способна постигать их
(*ответ*) эссенциализма
 феноменализма
 инструментализма
 реализма
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На концах крыльев стрекозы имеются хитиновые утолщения. Какую роль они играют при полете стрекозы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такие утолщения предохраняют насекомое от вредных колебаний крыльев в полете. При испытаниях современных самолетов часто случалось, что они разваливались из-за сильной вибрации крыльев — флаттера. Конструкторы устранили этот недостаток, укрепив на крыльях утяжеление (антифлаттер).
Вопрос: Какие рыбы вынуждены плавать даже во сне, иначе они тонут? С чем это связано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Акулы не имеют плавательного пузыря. Они сохраняют своё положение потому, что вода поддерживает их при движении. Стоит им остановиться, и они начинают тонуть. Плавательный пузырь играет роль поплавка. У акул, в качестве поплавка используется жир, который накапливается в печени.
Вопрос: Все знают, что рыба, вытащенная из воды, задыхается (“засыпает”). Чем это можно объяснить? Ведь содержание кислорода в атмосфере гораздо больше, чем в воде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На воздухе жаберные лепестки быстро подсыхают и теряют способность поглощать кислород.
Вопрос: Почему жабры рыб ярко-красного цвета? Как эти знания могут пригодиться на практике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пронизанные капиллярами жабры несут артериальную кровь. Если у рыбы темные жабры, то скорее всего она была поймана давно и ее не стоит покупать на обед.
Вопрос: От какой рыбы произошли все золотые рыбки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
от восточно-азиатского карася
Вопрос: На каких рыб охотятся с лопатой и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На двоякодышащих, чешуйчатника. В период пересыхания водоемов закапываются в ил и впадают в спячку.
Вопрос: Какая рыба сбивает насекомых с листьев струей воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
(Рыба брызгун.)  Особое устройство рта, наполняющее крошечный ружейный ствол позволяет рыбе с силой выбрасывать струйку воды на высоту 4-5 м.
Вопрос: Какими свойствами отличается водная среда от воздушной среды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большое сопротивление (в воде передвигаться тяжелее, чем на воздухе) и  плотность (воды равна 1).
Вопрос: Почему рыбы не тонут в воде, ведь их вес больше плотности воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стремятся сделать плотность = 1 или близкой к ней. Т.к. у мышц и скелета плотность больше 1, то нужны специальные меры – «поплавки». Чаще всего эту роль играют запасы жира в печени, особенно акулы. У костных рыб жир + плавательный пузырь – это, наполненный газом (О2 или у сига чистым N2) мешок, который заполняется газом из газовой железы. Увеличение объема пузыря уменьшает плотность тела и способствует свободному передвижению к поверхности воды. Уменьшение объема увеличивает плотность тела и облегчает погружение.
Вопрос: Почему рыбы живут на большой глубине, где вода может раздавить подводную лодку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутри подлодки есть большое пространство, заполненное воздухом. При погружении давление снаружи растет, а внутри - остается равным атмосферному. Если корпус не выдерживает, давление сплющивает лодку. Внутри глубоководной рыбы нет пустот с низким давлением, значит и нечему раздавливаться. У большинства глубоководных рыб нет плавательного пузыря.