nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Послушай 1-ю и 13-ю части кантаты. Какие образы создаёт  музыка каждой части? По какому принципу их можно сопоставить - по принципу контраста или по принципу сходства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Музыка из кантаты -
№ 1 - дуэт- сопрано и альта - очень выразительный, напоминает оперный, образ скорбный, плач. № 13 - просветленный дуэт поет только одно слово «Амен», безостановочное движение полифонии придает драматизм и активность. 
Эти части можно сопоставить по принципу контраста.
Вопрос: Определи средства выразительности  (интонация, темп, лад, тембры голосов и инструментов и др.), которые создают скорбный образ 1-й част? Каков характер 13-й части?
Категория: школьный раздел
Ответы:
•   Образ первой части передают интонация плача, скорби, темп медленный лад минорный, тембры светлые голосов сопрано и альт, инструменты - скрипки и виолончели. 
•   Характер 13 части - просветленный, более подвижный и энергичный.
Вопрос: В каком соотношении друг с другом (гомофония или полифония) находятся вокальные партии хора (сопрано и альты)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Полифония
Вопрос: Какими  художественными  средствами воплощены образы скорби, печали в музыке, скульптуре, живописи? Что между ними общего? Что их отличает друг от друга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В музыке - интонации плача, медленный темп, нисходящее движение мелодии. В скульптуре и живописи - позы согбенные, наклоненная голова, опушенные глаза,
Вопрос: Послушай 1-ю часть «Реквиема» - «Requiem aeternam» («Покой вечный дай им»). Какими чувствами наполнена музыка? Как композитор воплотил в ней образ скорби, тоски, горестных воспоминаний, смирения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Музыка первой части наполнена печалью, композитор это воплотил интоциями вздоха.
Вопрос: Сравни музыку 1-й части со знакомой тебе музыкой 7-й части «Реквиема» - «Lacrimosa» («День, исполненный слёз») и 2-й части «Dies irae» («День гнева»), которая рисует картину конца света, Страшного суда Господня. Как музыкальный язык этих фрагментов и приёмы развития усиливают эмоциональное воздействие на слушателей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
•   В «Лакримоза» нарастает грусть, плачь, текут слезы.
•   В «День гнева» кульминация страстей на Страшном суде Господнем - ярко, мощно, быстро, ударные и струпные поочередно
Вопрос: Какие чувства испытываешь ты, слушая фрагменты из «Реквиема»? Какие образы возникают в твоём воображении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слушая фрагменты «Реквиема» испытываю чувство печали, грусти. Возникает образ похоронной процессии.
Вопрос: Современна ли музыка «Реквиема» В А. Моцарта? Аргументируй своё мнение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Музыка «Реквиема» современна. Потому что и в наше время люди печалятся, горюют, совершают грехи, молятся, умирают.
Вопрос: Сравни между собой темы разных частей «Реквиема» Моцарта и «Stabat mater» Перголези. В чём их интонационно-образное единство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Единство произведений Моцарта и Перголези в том что это музыка траурная, она пишется в связи со смертью человека, в ней интонации скорби и плача.
Вопрос: Сравни мелодии кантаты с древнерусскими напевами. Что общею в мелодике, ритмике, ладовой окраске, эмоциональном строе западноевропейских и русских средневековых песнопений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мелодии кантаты и древнерусские напевы сходны ритмом- речевой интонацией, минорным ладом - эпичностью.
Вопрос: Проводится при камеральной налоговой проверке оценка достоверности показателей на основе информации, полученной из внешних источников:
(*ответ*) да
 нет
С учетом изменений к главе 25 НК РФ перечень прямых расходов стал открытым:
(*ответ*) да
 нет
Считается датой представления декларации при почтовом отправлении дата получения ее налоговым органом:
(*ответ*) нет
 да
Является недостатком телекоммуникационной передачи деклараций тот факт, что он затрудняет передачу неформализованных документов:
(*ответ*) да
 нет
Декларация должна быть заверена печатью организации:
(*ответ*) да
 нет
Докладная записка, подготовленная инспектором по результатам камеральной проверки, не отличается по форме от акта проверки:
(*ответ*) неверно
 верно
Индивидуальные предприниматели, применяющие упрощенную систему налогообложения, представляют декларацию в налоговый орган по месту осуществления предпринимательской деятельности:
(*ответ*) нет
 да
Индивидуальный предприниматель, применяющий упрощенную систему налогообложения, имеет право не представить налоговую декларацию за I квартал, если он не осуществлял предпринимательскую деятельность:
(*ответ*) нет
 да
Иностранная организация, применяющая УСН, должна представить в налоговый орган декларацию:
(*ответ*) да
 нет
Налоговый инспектор по результатам камеральной проверки обязан составить акт:
(*ответ*) нет
 да
Налоговый орган, осуществлявший камеральную проверку, может пересмотреть свое первоначальное решение, по которому налогоплательщик направил ему свои возражения:
(*ответ*) нет
 да
Налоговым инспектором по результатам камеральной проверки составляется докладная записка:
(*ответ*) да
 нет
Организация, переведенная на систему ЕНВД и зарегистрированная в г. Пензе, должна представить налоговую декларацию в налоговый орган г. Калуги, где она осуществляет предпринимательскую деятельность:
(*ответ*) да
 нет
По строке "Главный бухгалтер" в декларации проставляется подпись руководителя организации, если бухгалтерский учет ведется лично руководителем организации:
(*ответ*) да
 нет
Прочерк проставляется в ячейках декларации при отсутствии значения показателя:
(*ответ*) да
 нет
Раздел 2.1 налоговой декларации по УСН заполняют налогоплательщики, которые выбрали в качестве объекта налогообложения доходы:
(*ответ*) неверно
 верно
Решение о взыскании налога с налогоплательщика осуществляется по результатам камеральной проверки путем направления ему требования об уплате налога:
(*ответ*) да
 нет
Сокрытие объектов налогообложения можно выявить в процессе камеральной проверки:
(*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Послушай музыку Пролога. Какие новые краски вносит оркестр в образный строй музыки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличенный состав оркестра, большое количество ударных инструментов придает пульсацию, движение, основу
Вопрос: Найди выразительный жест, движение, которые передают характер музыки, многократное повторение ритмической фигуры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жест - взмах руки на каждую сильную долю.
Вопрос: Исполни под фонограмму Пролог, подпевая главные темы и используя выразительные движения рук. Какие образы рождаются в твоём воображении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первой теме пролога обраг сильный, энергичный.
Во второй теме - решительность к преодолению трудностей,
Вопрос: Несмотря на то что нам непонятен текст, постарайся определить, к какому из разделов относится каждая часть: к Прологу («О, Фортуна!»); к частям «Ранней весной», «В таверне» или «О любви»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
№5 «Так исчезает снег» и № 8 «Купец продай мне краску» - к части «Ранней весной»
№ 20 «Приходите, приходи» и № 21 «На неверных весах моей души» — к части «О любви»
Вопрос: Кія ўражанні ў вас звязаны з надыходам ранняй восені? Ці адпа вядае верш вашаму ўспрыманню гэтай пары года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сравни музыкальный язык средневекового гимна и современной песни. Что их роднит, а что отличает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обе песни гимн «Гаудеамус» и «Из вагантов» студенческие, позитивные, воспевающие жизнь. Отличает жанр и стиль - гимн в исполнении хора и популярная песня в исполнении солиста, время создания - 13 век и 20-й
Вопрос: Разработай программу вечера, посвященного творчеству одного из бардов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Программа вечера Олега Митяева
1.  Краткий рассказ об авторе
2.  «Ну зачем мы друг другу снились» в исполнении автора 
3.  «Крепитесь люди, скоро лето» 
4.  «Видео с Ильменского фестиваля»
5.  «Маршрутка»
6.  «Волшебный дом» 
7.  «Колыбельная»
8.  «Лето - это маленькая жизнь»
9.  «Дружба»
10. «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались» вместе с видео в исполнении автора поют все.
Вопрос: • Выучи песню «Глобус» со словами М. Львовского.
• Спой её с первоначальным текстом М. Светлова. Какие изменения в звучании и исполнении влечёт за собой смена слов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При изменении слов меняется смысл песни и интонации в исполнении. С первым текстом она становится более лиричной и любовной.
Вопрос: Подготовь вопросы к дискуссии «Взаимодействие слов и мелодии в песне «Глобус». Предложи одноклассникам найти аргументированные ответы на них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопросы, к дискуссии «Взаимодействие слов и мелодии в песне «Глобус»:
1.  Как слова в песне Глобус влияют на смысл.
2,  Как это отражается в интонации мелодии
Вопрос: Послушай песню Б. Окуджавы «Мы за ценой не постоим» из кинофильма «Белорусский вокзал». Какой образ создал композитор в этой песне? Какими средствами выразительности передал он её содержание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Окуджава создал образ воинов сильных духом, победителей. Маршевостью, изменением темпа, сильным припевом
Вопрос: Страховые взносы, уплаченные индивидуальным предпринимателем при системе ЕНВД, не уменьшают сумму единого налога, рассчитанного в декларации:
(*ответ*) неверно
 верно
Формы налоговой декларации утверждаются Федеральной налоговой службой России:
(*ответ*) неверно
 верно
Согласно НК РФ при создании организации в день, попадающий в период времени с 1 декабря по
31 декабря, первым налоговым периодом для нее является период времени с (со)
(*ответ*) дня создания до конца календарного года, следующего за годом создания
 дня создания до этого же дня следующего года
 дня создания до начала нового календарного года
 1 января по 31 декабря включительно
_ согласно Налоговому кодексу РФ, являются организации и физические лица, на которые НК РФ возложена обязанность уплачивать налоги
(*ответ*) Налогоплательщиками
Авансовые платежи по итогам отчетного периода засчитываются в счет уплаты _ по итогам налогового периода
(*ответ*) налога
Авансовые платежи по итогам отчетного периода налога на прибыль уплачиваются не позднее
(*ответ*) срока, установленного для подачи налоговых деклараций за соответствующий отчетный период
 1-го числа месяца, следующего за месяцем, по итогам которого производится исчисление налога
 28-го числа каждого месяца этого отчетного периода
 месяца со дня окончания соответствующего налогового периода
Авансовые платежи уплачиваются по итогам периодов (а)
(*ответ*) отчетных
 налогового
 консалтингового
 уплаты налогов
Автоматизированная информационная система “Государственная регистрация юридических лиц” была разработана в _ г.
(*ответ*) 2002
 2003
 2004
 2005
Анализ бухгалтерской отчетности налогоплательщика может стать основанием для органов налоговой инспекции провести
(*ответ*) дополнительную проверку деятельности на месте, т.е. непосредственно в организации
 разведывательную проверку
 арест данной организации
 арифметическую проверку бухгалтерского баланса
Балансы предоставляются в
(*ответ*) налоговую инспекцию
(*ответ*) внебюджетные фонды
(*ответ*) банки
(*ответ*) кредитные организации
(*ответ*) органы статистики
 министерство финансов
 ФНС РФ
 таможенные органы
 международную налоговую ассоциацию
Банк обязан информировать об открытии или закрытии счета организациями и индивидуальными предпринимателями
(*ответ*) налоговую инспекцию по месту учета плательщика
 ФНС РФ
 налоговую комиссию
 органы государственных внебюджетных фондов
Бухгалтерская отчетность организаций, за исключением отчетности бюджетных организаций, а также общественных организаций и их структурных подразделений, не осуществляющих предпринимательской деятельности и не имеющих, кроме выбывшего имущества, оборотов по реализации товаров, состоит из
(*ответ*) бухгалтерского баланса
(*ответ*) отчета о прибылях и убытках
(*ответ*) нормативных актов
(*ответ*) аудиторского заключения
(*ответ*) пояснительной записки
 налоговой отчетности
 таможенной декларации
 инкассового поручения
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Как ты понимаешь стихотворение Окуджавы? Какие слова кратко, ёмко передают его смысл? Почему поэт призывает «открыть двери» перед человеком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужна быть открытым к людям.
«Дверям закрытым - грош цена, замку цена-копейка!»
Вопрос: Разучи «Песенку об открытой двери». Обрати внимание на то, как построена мелодия. Какому знакомому тебе жанру она близка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне кажется песня похожа на романс
Вопрос: Спой мелодии спиричуэла, блюза и сравни их между собой. Какие особенности характерны для каждого из этих жанров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спиричуэл - это духовный гимн, обычно исполняется хором. 
Блюз - это сольная песня меланхолического характера, импровизируется.
Вопрос: Составь звуковую дорожку из полюбившихся тебе джазовых композиций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звуковая дорожка: Дизи Гиллеспи «Ночь в Тунисе», Дж.Гершвин "Колыбельная Клары", Э.Гарнер «Мисти», Х.Кармайкл «Джорджиа», Р.Родаерс «Мой забавный Валентин», Роджерс «Джонни одна нота», Дюк Эллингтон «Караван»
Вопрос: Послушай фрагменты джазовых импровизаций. Какие образы рождает эта музыка в твоём воображении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Джазовая музыка- это свобода, полет, радость
Вопрос: Какие из услышанных импровизаций написаны в жанре спиричуэла? блюза? Какие из них можно отнести к серьёзной музыке, а какие — к лёгкой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В жанре блюза написаны - «Сегодня я пою блюз», «Любимый мой».
Вопрос: Послушай джазовую обработку известной классической мелодии. Какие новые черты приобрела эта музыкальная тема в интерпретации джазовых музыкантов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Классические - мелодии в джазовой интерпретации приобретают более пунктирный ритм, интересные вариации, смещение акцентов с сильной доли на слабую.
Вопрос: Придумай ритмическую импровизацию и исполни её как сопровождение к одной из песен джазового характера.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ритмическая импровизация: удары в барабан на вторую и четвертую доли, тарелка на акценты
Вопрос: Вспомни знакомые произведения Ф. Шопена: этюды, прелюдии, вальсы, мазурки, полонезы. Какие особенности сочинений композитора сближают его творчество с польской народной музыкой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Творчество Шопена с польской народной музыкой сближает использование фольклорных интонаций музыки Польши
Вопрос: Почему Полонез ля мажор Ф. Шопена стал музыкальным символом Польши?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В полонезе наиболее ярко совпали основные особенности польской музыки. По характеру он торжественный, горделивый, героический, поэтому близок гимну.
Вопрос: Послушай несколько прелюдий Ф. Шопена. Какие музыкальные образы они создают? Какой знакомый тебе жанр народной музыки напоминает Прелюдия № 7?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прелюдии Шопена создают разные образы; Прелюдия 7 - Танец Мазурка Прелюдия 20- похоронный марш
Прелюдия ре минор- героическая экспрессивная музыка.
Вопрос: Найди в Интернете факты из биографии Ф. Шопена и сопоставь их с характером его музыкальных сочинений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Факты из биографии Шопена в сопоставлении с музыкой
События восстания в Польше - Революционный этюд Любовные переживания,- Прелюдии, ноктюрны и вальсы. Патриотизм и тоска о родине - мазурки и полонезы

Осенью 1810 года, спустя некоторое время после рождения сына, Николя Шопен переселился в Варшаву. В Варшавском лицее он, благодаря протекции Скарбеков, получил место после смерти преподавателя пана Маэ. Шопен был учителем французского и немецкого языков и французской литературы, содержал пансион для воспитанников лицея
Вопрос: Какой образ возникает у тебя, когда ты слышишь Этюд № 12 («Революционный»)? Напой мелодию Прелюдии № 24. Что она напоминает: эпическое повествование, взволнованный рассказ, драматическую декламацию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образ этюда- борьба, преодоление
Мелодия прелюдии 24 - драматическая декламация
Вопрос: Музыке какого композитора созвучны эти произведения Шопена: Чайковского? Бетховена? Рахманинова? Грига?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бетховена и Рахманинова
Вопрос: Какие тайны искусства и жизни открываются, когда звучат произведения Ф. Шопена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда звучат произведения Ф.Шопена открываются все стороны человеческой души, ее чувств и переживаний
Вопрос: Послушай Балладу № 1 Ф. Шопена. Как она построена? Понаблюдай за контрастным сопоставлением и развитием её основных тем. Какую роль играет контраст в «рассказе» композитора о судьбах своего народа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Баллада 1 построена в сонатной форме. Контраст рассказывает о разных годах истории Польши, о мирной жизни и борьбе за свободу.
Вопрос: Какую мысль композитор передаёт во вступлении к Балладе № 1?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мысль вступления - эпическая суровость, переходящая в лиричность.
Вопрос: Из каких интонаций вступления вырастает главная тема Баллады? Что она напоминает: неторопливую речь человека, ритм вальса?.. Какое название можно дать главной теме Баллады № 1?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главная тема - вальс
Вопрос: Как звучит вторая тема Баллады? Что отличает средний её раздел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Побочная тема звучит героически
Вопрос: Сравни Балладу Шопена с его Этюдом №12 и Прелюдией №24. Что роднит эти произведения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти  произведения  роднит  отражение  борьбы, драматизма
Вопрос: В соответствии со ст. 86 НК РФ банки открывают счета организациям и индивидуальным предпринимателям только при предъявлении
(*ответ*) свидетельства о постановке на учет в налоговом органе
 налоговой декларации
 регистрационного удостоверения и патента на право занятия индивидуальной трудовой деятельностью
 налогового сертификата
Важнейшая мера по обеспечению собираемости налогов и поддержанию среди налогоплательщиков высокого уровня налоговой дисциплины – это
(*ответ*) проведение налоговых проверок
 ужесточение штрафных санкций за нарушение срока уплаты налога
 контролирование налогового производства
 уменьшение налогового оклада
Взыскание недоимок по налогам и пеням с физических лиц, равно как и наложенных на них финансовых санкций за нарушения налогового законодательства, проводится в _ порядке
(*ответ*) судебном
Внешние бухгалтерские балансы составляются на:
(*ответ*) 1-й квартал
(*ответ*) полугодие
(*ответ*) 9 месяцев
(*ответ*) год
 месяц
 полтора года
 3 года
 5 лет
Внутренний бухгалтерский баланс составляется по распоряжению
(*ответ*) руководства предприятия
(*ответ*) учредителей предприятия
 налоговой инспекции
 парламента РФ
Данные о хозяйственных операциях, проведенных до государственной регистрации организаций, _ в их бухгалтерскую отчетность
(*ответ*) включаются
Данные о хозяйственных операциях, проведенных до государственной регистрации организаций, включаются в их бухгалтерскую отчетность за
(*ответ*) первый отчетный год
 любой отчетный год по усмотрению управляющего организации
 второй отчетный год
 год, назначенный Министерством финансов РФ
Денежная сумма, которую налогоплательщик, плательщик сборов или налоговый агент должен выплатить в более поздние по сравнению с установленными законодательством сроки помимо уплаты соответствующего налога или сбора, – это
(*ответ*) пени
 налоговая ставка
 налоговое взыскание
 недоимка по налогу
Днем создания организации является день ее государственной _
(*ответ*) регистрации
Документ, выдаваемый налоговым органом организации или физическому лицу, зарегистрированным в качестве налогоплательщиков, называется
(*ответ*) свидетельством о постановке на учет в налоговом органе
 налоговым сертификатом
 налоговой декларацией
 регистрационным удостоверением на право занятия индивидуальной трудовой деятельностью
Единая система данных об имущественном и финансовом положении организации и о результатах ее хозяйственной деятельности, составляемая на основе данных бухгалтерского учета по установленным формам, – это
(*ответ*) бухгалтерская отчетность
 налоговая отчетность
 финансовый реестр
 отчетность бюджетных организаций
Ежемесячные авансовые платежи по налогу на прибыль, подлежащие уплате в течение отчетного периода, уплачиваются в срок не позднее _ числа каждого месяца этого отчетного периода
(*ответ*) 28-го
 10-го
 последнего
 1-го
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: В какой мере к Балладе Шопена можно отнести характеристику прелюдий
Категория: школьный раздел
Ответы:
В полной мере к Балладе Шопена можно отнести и характеристику его прелюдий.
Вопрос: Как ты думаешь, на какой из фотографий пианистов «звучит» музыка, подобная началу Баллады № 1 Ф. Шопена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начало баллады - Э.Гилельс
Вопрос: Вслушайся, как естественно тема переходит от одного инструмента квартета к другму. Передай движением руки, как бы играя на виолончели, звучание этого самого низкого инструмента квартета. Ноктюрна из Квартета № 2 А. Бородина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
♦   Играть на виолончели - сесть на стул, левая рука сверху-вниз по грифу, правая рука со смычком справа налево 
♦   В ноктюрне нет острой контрастности, есть интонационные связи в частях. Общий светлый настрой.
Вопрос: Какие свойства подчёркивают лирический, поэтически-созерцательный строй этой мелодии Ноктюрна из Квартета № 2 А. Бородина.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лирический строй подчеркивает отсутствие контрастности- песенное начало, спокойная созерцательность и размышление. Главная партия нежная и теплая в исполнении виолончели. Темп неторопливый, размеренный аккомпанемента.
Вопрос: Послушай Ноктюрн целиком. Проследи за развитием чувств и эмоциональных состояний в этой музыке. Какие чувства она вызывает у тебя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Далее тема более легкая и подвижная звучит в исполнении скрипки. Вызывает светлое чувство мечтательности.
Вопрос: Какие принципы развития в Ноктюрне имеют важное значение — повтор, контраст, вариационность? Как форма Ноктюрна отражает творческий замысел композитора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Принципы, развития - повтор и вариационность. Трехчастная форма без контраста частей отражает творческий замысел композитора - спокойствие музыки ночи,
Вопрос: Подбери слова, наиболее точно передающие образ этой музыки. Ноктюрна из Квартета № 2 А. Бородина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образ этой музыки - лирика, свет, песня, любовь, спокойствие.
Вопрос: Используя Интернет составь коллекцию картин русских художников, созвучных Ноктюрну А. Бородина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коллекция картин русских художников созвучных «Ноктюрну» Бородина:
Архип Куинджи «Лунная ночь на Днепре»,
«Лунная ночь.Раздумье», Иван Айвазовский «Лунная ночь в Крыму», «Ночь»,
Лев Лагорио «Лунная ночь на Неве». Сергей Виноградов «Южная ночь»
Вопрос: Какой из картин наиболее созвучно душевное состояние лирического героя Ноктюрна А. Бородина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Второй картине созвучно настроение ноктюрна.
Вопрос: Послушай два ноктюрна и определи, какой из них принадлежит русскому композитору П. Чайковскому, а какой — польскому композитору Ф. Шопену. По каким особенностям данных сочинений можно определить стиль этих композиторов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чайковского сразу слышно, по интонации русской песни, а Шопена по польскому ритму.
Вопрос: 9.Правительство РФ по объему своих властных полномочий орган _ власти.
 контрольной
 (*ответ к тесту*) исполнительной
 законодательной
 судебной
10.Верховенством в системе нормативно-правовых актов обладает…
 подзаконный акт
 указ Президента РФ
 (*ответ к тесту*) закон
 постановление Правительства РФ
11.Делегированное законотворчество – это…
 (*ответ к тесту*) одобрение государством правил поведения, сложившихся в виде обычаев и разрешенная им 
правотворческая деятельность органов местного самоуправления и отдельных негосударственных организаций
 форма непосредственной демократии, содержанием которой является волеизъявление народа
 издание по уполномочию парламента высшим органом исполнительной власти государства нормативных актов, имеющих силу закона
 деятельность высших государственных органов по принятию нормативно-правовых актов
12.Основные понятия и категории для отраслевых юридических наук вырабатываются…
 историко-правовыми науками
 конституционным правом
 политологией
 (*ответ к тесту*) теорией государства и права
13.К социальным причинам возникновения государства относятся…
 (*ответ к тесту*) переход от присваивающей экономики к производящей
 изменение климатических условий
 рост численности населения и оседлый образ жизни
 завоевание больших территорий
14.Правовая культура, правосознание, уровень профессиональной подготовки и политической ориентации законодателя – источник права в _ смысле
 материальном
 политическом
 (*ответ к тесту*) идеологическом
 юридическом
15.Совокупность организаций и объединений, участвующих в осуществлении политической власти, — _ блок политической системы
 нормативной
 коммуникативный
 (*ответ к тесту*) идеологический
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
правильность теста проверенна 
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: 30. Координационные функции логистики:
 управление материалами;
 управление запасами в ходе производства;
 управление распределением продукции;
 (*ответ к тесту*)  снабжение материалами;
  (*ответ к тесту*) оперативное снабжение;
  (*ответ к тесту*) прогнозирование спроса.
31. Основные потоки логистики:
 (*ответ к тесту*)  информационные;
  (*ответ к тесту*) материальные;
 энергетические;
  (*ответ к тесту*) финансовые.
32. Стохастический процесс – это...
  (*ответ к тесту*) совокупность случайных процессов;
 постоянная величина;
 закономерная величина.
33. Теория игр применяется для...
 (*ответ к тесту*)  предугадывания ходов своих конкурентов;
 развлечения партнеров;
 прогнозирования прибыли;
 ухода от налогообложения.
34. Внутрипроизводственные логистические системы используются на...
 макроуровне;
  (*ответ к тесту*) микроуровне;
мезоуровне;
гиперуровне;
среднем уровне.
35. Методы оптимизации логистических систем на основе СПУ...
 по времени;
 по стоимости;
 (*ответ к тесту*)  по времени и стоимости;
 по трудозатратам;
 по фондоотдаче;
 по материалоемкости.
36. Обратная интеграция ("вниз") – это...
 объединение с компаниями, производящими сходную продукцию;
 (*ответ к тесту*)  приобретение фирм-поставщиков производителями исходного сырья;
 объединение с компаниями, использующими сходную продукцию;
 присоединение фирм, производящих сходный продукт.
37. Опережающая интеграция ("вверх") – это...
 объединение с компаниями, производящими сходную продукцию;
 приобретение фирм-поставщиков производителями исходного сырья;
  (*ответ к тесту*) объединение с компаниями, использующими продукцию, производимую родительской компанией;
 присоединение фирм, производящих сходный продукт.
38. Горизонтальная интеграция – это...
 объединение с компаниями, производящими сходную продукцию;
 приобретение фирм-поставщиков производителями исходного сырья;
 объединение с компаниями, использующими сходную продукцию;
 (*ответ к тесту*)  присоединение фирм, производящих сходный продукт.
39. В планирование и координацию управления материальным потоком входят:
 (*ответ к тесту*)  составление и увязка планов и графиков движения и использование материального потока во всех звеньях производственно-сбытовой системы;
 (*ответ к тесту*)  выработка мероприятий для повышения эффективности управления материальным потоком в организации;
  (*ответ к тесту*) увязка действий звеньев, отвечающих за движение и использование материальных ресурсов;
 разработка целей и формирование критериев оценки их достижения;
  (*ответ к тесту*) регулирование движения материального потока в ходе снабжения производства и сбыта.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Послушай концерт «Весна». Какие чувства выражает эта музыка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Концерт «Весна» вызывает чувство радости от пробуждения природы, пения птиц
Вопрос: Какой из двух переводов, по твоему мнению, точнее и полнее раскрывает музыкальный образ концерта?  концерт «Весна»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перевод В.Григорьева по моему лучше раскрывает музыкальный образ концерта.
Вопрос: Как звучит главная мелодия 1-й части концерта? Как её можно назвать?  концерт «Весна»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главная мелодия 1 части звучит радостно, восклицательно, ее можно назвать гимном пробуждению природы.
Вопрос: Вслушайся в пассажи скрипки и сопоставь их с записью мелодической линии. Что напоминает графика мелодии?  концерт «Весна»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Графика мелодии напоминает птичьи трели.
Вопрос: Что композитор изобразил в эпизодах? Как он средствами музыки передал пение птиц, журчание ручейков, «лёгкое дуновение зефира», вспышки молний?  концерт «Весна»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трелями струнных - птичьи трели, терциями флейт -кукушка, молнии - струнные, духовые
Вопрос: В какой форме (рондо, вариации) написана 1-я часть концерта? Какую роль играют принцип контраста, изобразительные эпизоды?  концерт «Весна»
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 часть концерта написана в форме рондо. Контраст показывает разные стороны пробуждения природы весной, то светлая безмятежность, то бурные потоки и порывы ветра с грозой
Вопрос: Почему сегодня часто исполняется эта музыка, написанная три века назад?  концерт «Весна»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Музыка очень современна, потому что она описывает вечные явления природы.
Вопрос: Послушай фрагменты 1-й и 2-й частей «Итальянского концерта» И.-С. Баха. Представь себе, как может звучать 3-я часть - финал концерта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Третья часть может звучать очень быстро, ярко.
Вопрос: Вспомни музыку концерта А. Вивальди «Весна». Как приём сопоставления звучания скрипки-соло и всего оркестра Бах применил в «Итальянском концерте» для клавира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сопоставляется  поступательное  стремительное изложение с полифоничностью
Вопрос: Вслушайся в мелодию и аккомпанемент «Итальянского концерта». Какой оркестровый инструмент мог бы вести мелодию, а какие инструменты - аккомпанирующие голоса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мелодию - скрипка, аккомпанемент - оркестр, или группа остальных струнных инструментов.
Вопрос: Итоги по активу и по пассиву бухгалтерского баланса называют
(*ответ*) валютой баланса
 оценочным резервом
 балансовым капиталом
 совокупным балансом
Камеральная проверка может быть проведена в течение _ со дня представления в налоговый орган налоговой декларации и документов, служащих основанием для исчисления и уплаты налога
(*ответ*) трех месяцев
 года
 месяца
 недели
Камеральная проверка подразделяется на
(*ответ*) формальную проверку
(*ответ*) арифметическую проверку
(*ответ*) непосредственно камеральную проверку
 разведывательную проверку
 контрпроверку
Камеральный анализ включает в себя:
(*ответ*) взаимоувязку показателей бухгалтерской отчетности и налоговых деклараций
(*ответ*) оценку бухгалтерской отчетности и налоговых деклараций с точки зрения их соответствия имеющимся в налоговом органе
 распределение сведений содержащихся в базе данных
 обновление информации о налогоплательщике в базе данных
Контроль за соблюдением налогового законодательства юридическими и физическими лицами осуществляют
(*ответ*) ФНС РФ
(*ответ*) таможенные органы
(*ответ*) органы государственных внебюджетных фондов
 правоохранительные органы
 органы местного самоуправления
 Правительство РФ
Косвенный налог, представляющий собой форму изъятия в бюджет части добавленной стоимости, создаваемой на всех стадиях производства, – это
(*ответ*) НДС
 подоходный налог
 продналог
 специальная пошлина
Любые полученные налоговым органом сведения о налогоплательщике, за исключением сведений, разглашенных налогоплательщиком самостоятельно; сведений об ИНН; о нарушениях законодательства о налогах, сборах и мерах ответственности; а также сведений, предоставляемых налоговым или правоохранительным органам других государств в соответствии с международными договорами, являются налоговой
(*ответ*) тайной
 декларацией
 квотой
 юрисдикцией
Мерой ответственности за совершенное налоговое правонарушение является налоговая
(*ответ*) санкция
На этапе камеральной проверки осуществляется камеральный анализ, включающий в себя проверки
(*ответ*) логической связи между отдельными отчетными и расчетными показателями
(*ответ*) сопоставимости отчетных показателей с аналогичными показателями предыдущего отчетного периода
 механизма платежа
 правильности оформления документов налоговой отчетности
Налог на прибыль, подлежащий уплате по истечении налогового периода, уплачивается не позднее
(*ответ*) срока, установленного для подачи налоговых деклараций за соответствующий налоговый период
 28-го числа каждого месяца этого налогового периода
 28-го числа месяца, следующего за месяцем, по итогам которого производится исчисление налога
 28 дней со дня окончания соответствующего налогового периода
Налоговая декларация по итогам налогового периода налога на прибыль представляется налогоплательщиком не позднее _ года, следующего за истекшим налоговым периодом
(*ответ*) 28 марта
 1 февраля
 31 мая
 11 октября
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Послушай пьесу «Космический пейзаж». Есть ли в музыкальной ткани этого сочинения повторяющаяся несколько раз интонация? Запомнилась ли она?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Повторяющаяся интонация есть. Она запомнилась
Вопрос: Спой эту интонацию. В чём её выразительность и изобразительность? пьесу «Космический пейзаж»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это - интонация вопроса
Вопрос: Сколько «действующих лиц» в этом сочинении? пьеса «Космический пейзаж. Как музыкальный язык пьесы помогает услышать диалог разных эмоциональных состояний?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этом сочинении, два действующих лица.  Диалог нарисован тембрами разных инструментов.
Вопрос: Представь себе такую ситуацию: струнные инструменты оркестра рисуют образ неизвестной планеты, деревянные духовые - образ космонавтов-исследователей. В каком взаимодействии находятся эти образы? Что их различает? Какими средствами композитор подчёркивает контраст образных сфер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образы планеты и космонавтов соприкасаются, но не могут понять друг друга.
Вопрос: В заключительном варианте композитор назвал это оркестровое сочинение так: «Вопрос, оставшийся без ответа». Как ты думаешь почему? пьесу «Космический пейзаж»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Космос -  это  неопределенное  и  бесконечное пространство, здесь нет ответов на все вопросы.
Вопрос: Попытайся после знакомства с музыкой Ч. Айвза разъяснить смысл высказывания русского учёного и поэта М.В.Ломоносова: «Открылась бездна, звезд полна; Звездам числа нет — бездне дна...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бесконечность космоса не дает границ для начала и окончания отсчета каким-либо величинам. Все будет бесконечно.
Вопрос: Подбери в Интернете электронную музыку на тему «Космические фантазии».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Музыка на тему «Космические фантазии»: Музыка Э.Артемьева, группы «Спейс», Жан-Мишель Жар, группа Зодиак
Вопрос: Послушай фрагмент «Мозаики» Э. Артемьева. Какие образы нарисовал композитор в своём произведении? Как ты думаешь, почему оно называется «Мозаика»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Артемьев нарисовал космические образы. Композитор как элементы мозаики использовал различные звуки и эффекты синтезатора,
Вопрос: Какие картины возникают в твоём воображении под воздействием этой музыки? фрагмент «Мозаики» Э. Артемьева.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Картины, бесконечности, света звезд и планет, пролетающих метеоритов
Вопрос: Какие особенности музыкального языка этого произведения помогают почувствовать его современность? фрагмент «Мозаики» Э. Артемьева.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Современность чувствуется в гармонии,  в обработке привычных звуков электронными средствами синтезатора.
Вопрос: Прочитай эпиграф к этому развороту. Как ты понимаешь его смысл? фрагмент «Мозаики» Э. Артемьева.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смысл эпиграфа в многогранности природы.
Вопрос: Придумай вопросы к дискуссии по содержанию эпиграфа к этому развороту. фрагмент «Мозаики» Э. Артемьева.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопросы к дискуссии по эпиграфу
1.  Верно ли что природа - это цветная мозаика.
2.  Какие голоса объединяет природа? 
3.  Природа - это чувства или сухие цифры и линии
4.  Природа всегда красива? Или это только кажется?
Вопрос: Подбери  коллекцию  музыкальных сочинений для синтезатора, созвучных картинам М. Чюрлениса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Картинам Чюрлениса созвучна музыка: Группы Зодиак «Мистерии Гэлэкси», группы «Спейс»
Вопрос: Найди в Интернете репродукции картин, стихи и рассказы, в которых воплощены образы фантастики, космоса. Вселенной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Репродукции, стихи и рассказы с образами фантастики, космоса и Вселенной
Кир Булычев повесть «Сто лет тому вперед», кинофильм «Гостья из будущего»; А.Беляев «Человеко-амфибия», «Голова профессора Доуэля»; Толкиен «Властелин колец», Льюис «Хроники.Нарнии», фильмы «Звездные войны». «Человек-паук», картины летчика-космонавта Алексея Леонова, Олега Высоцкого, Боба Эгглтона, Алексея Кашперского
Вопрос: Рассмотри картины литовского композитора и художника М. Чюрлениса. Представь себя композитором, сочиняющим музыку под впечатлением от этих картин. Запиши в творческую тетрадь свои размышления о возникающем у тебя образе произведения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мои впечатления от картин Чюрлениса наверное выразились бы произведением для синтезатора и электронных инструментов. Это была бы сюита с космическими звуками.
Таинственными, то тихими, то пронзительными, то темными - как бесконечное пространство вселенной, то светлыми - как свет звезд. Скорее в минорном ладу. Этой музыкой будет передано чувство человека, который стремится понять окружающий его мир.
Вопрос: Прочитай повесть «Метель». Определи этапы развития её действия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Марья Гавриловна влюбляется
2.     Прапорщик Владимир Николаевич предлагает сбежагь и обвенчаться 
3. Невеста приехала в церковь, но жениха нет
4. Ему помешала метель, и он сбился с дороги,
5. Проезжий полковник, пошутив, выдал себя за жениха и уехал 
6.  Владимир отказался от невесты, ушел воевать, был ранен и умер 
7.  Полковник, вернулся с войны героем, увидел Марью Гавриловну и влюбился в нее. 
8. Рассказал историю, и они узнали друг-друга.
Вопрос: Почему эту повесть А. Пушкин назвал «Метель»? Какие события сопровождает метель в повести?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В повести природное явление метель является символом судьбы человека. Метель вмешивается в жизнь людей.
Вопрос: Какие чувства, переживания главных героев повести - Марьи Гавриловны, Владимира, Бурмина — описывает Пушкин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пушкин описывает любовь, разлуку, предательство, благородство.
Вопрос: Спой главные мелодии «Тройки». Какими чертами наделил их композитор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стремительностью, русской песенностью,
Вопрос: Послушай пьесу «Тройка». Как ты думаешь, чем вступление по своему характеру отличается от первой темы пьесы? Что хотел передать композитор в этой музыке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вступление яркое, стремительное, мощное. Тема нежная, задумчивая песня. В этой музыке переданы раздумья путника, и бег русской тройки, то приближающейся, то удаляющейся.
Вопрос: • Какими приёмами развития Г. Свиридов достигает драматизма звучания пьесы?
• Какие средства выразительности использует композитор для развития главного образа пьесы - от спокойной, неторопливой первой темы до драматически насыщенного звучания второй?
• В какой форме написана эта пьеса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Тройка» написана в трехмастной форме
Вопрос: Сколько воды необходимо прибавить к 2 л 0,5м раствора hcl чтобы получить 0,4 м раствор
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое известное тебе стихотворение А. Пушкина может послужить литературным аналогом этой пьесы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение «Зимняя дорога»
Вопрос: Послушай «Вальс». Какие картины рисует твоё воображение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вальс на балу, красивые пары танцуют.
Вопрос: Вспомни, сколько мелодий получают своё развитие в музыке «Вальса». Почему композитор не ограничился развитием лишь одной мелодии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Несколько мелодий получают развитие, и дают ощущение бала, пар танцуют, кто-то стоит в стороне и беседует
Вопрос: Спой эти мелодии и сравни их друг с другом. Какие образы они характеризуют? С помощью каких выразительных средств?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Музыкой изображены мужчины, и женшины
Вопрос: В какой форме написан «Вальс»? Влияет ли композиция «Вальса» на характер развития об раза бала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вальс написан в трехчастной форме, которая дает развитие и законченность сюжету.
Вопрос: Представь себя дирижёром оркестра, который играет на балу, и продирижируй началом «Вальса». Движениями рук передай контраст вступления и первой темы вальса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дирижировать  - вступление - четкие, короткие движения на фанфарах, мягкие круговые на основной теме вальса (на раз рука вниз)
Вопрос: Спой мелодии «Весны и осени». Передай в исполнении настроение каждой из них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Настроение - весна -радость, осень - грусть.
Вопрос: Послушай эти лирические пейзажные зарисовки в звучании оркестра. Какие чувства вызывает у тебя эта музыка? мелодии «Весны и осени»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весна - светлое чувство радости, осень - печали и грусти.
Вопрос: Как тембры инструментов оркестра, ладовая окраска подчёркивают весенний и осенний колорит музыки? мелодии «Весны и осени»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весна - мелодия у флейты с переходом к скрипке с аккордами струнных, мажор.
Осень - мелодия у скрипки и аккомпанементом кларнетов и валторн с сурдинами, английский рожок и гобой подключаются, минор.
Вопрос: Какие выразительные и изобразительные элементы использованы композитором в этих зарисовках? мелодии «Весны и осени»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Композитором использованы - лад, интонация, тембры инструментов.
Вопрос: Сравни особенности воплощения образов весны и осени композитором и художником. мелодии «Весны и осени»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образы созданные композитором созвучны образам картин. Весна - светлая гармония музыки и светлый колорит картины. Осень - грустный лад - темный фон -серое небо, река и темные берега.
Вопрос: Составь программу концерта «Образы весны и осени в искусстве».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Программа концерта «Образы весны и осени в искусстве»:
1.  Стихотворение А.Пушкина «Унылая пора, очей очарованье» 
2.  Романс Ц. Кюи слова Плещеева «Осень»
3.  С.Есенин "Нивы сжаты. Рощи голы"
4.  П.И.Чайковский «Октябрь.Осенняя песня»
5.  ПСвиридов «Весна.Осень» из музыки к повести А.Пушкина «Метель»
6.  В.Моцарт «Тоска о весне» 
7.  А.Вивальди «Весна» 
8.  В,Моцарт «Приди весна»
9.  Романс-С.Рахманинова «Вешние воды»
10. А.Майков «Подснежник
11. П.И.Чайковский «Подснежник» Иллюстрации картин: И.Левитан «Золотая.осень», «Март» «Весна. Большая вода», Саврасов «Грачи прилетели», В.Бакшеев «В начале весны»
Вопрос: Послушай оба романса. Сопоставь их форму и интонационные особенности. 
«Побудь со мною» Н. Зубова и «Романс» Г. Свиридова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Интонации одинаковые, на одних и тех же нотах, темп медленный, различен ритм.
Вопрос: Почему в кульминации «Романса» проведение главной темы композитор поручает трубе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Труба создает очень взволнованное настроение.
Вопрос: По интонациям диалога, беседы, разговора определи, музыкальные портреты каких героев рисует «Романс» Г. Свиридова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Музыка Романса рисует портреты Марьи Гавриловны и Владимира.
Вопрос: «Романс» в музыкальных иллюстрациях — это воспоминание о безвременно ушедшем из жизни Владимире, мечты о несостоявшемся счастье или... ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В романсе переданы и трагические, воспоминания, и мечты о несостоявшемся счастье и ожидание хорошего.
Вопрос: Спой главную мелодию «Пасторали» и послушай пьесу в исполнении симфонического оркестра. Какое эмоциональное состояние передаёт эта музыка? Какому герою повести А. Пушкина «Метель» созвучна эта пьеса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Музыка передает спокойствие, трепетность чувств. Созвучна Бурмину.
Лирический образ создается тембром деревянных духовых инструментов.
Вопрос: Тембры каких инструментов помогают композитору создать лирический образ пьесы? Какой принцип развития образа использует Г. Свиридов в «Пасторали»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свиридо использует средства развития - повтор, сопоставление, двухголосное изложение мелодии. Динамическое усиление в средней части.
Вопрос: Вспомни знакомые тебе произведения пасторального характера русских и зарубежных композиторов и запиши их названия в творческой тетради.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пасторальная симфония Бетховена, Э.Григ «Лесная песнь»
Вопрос: Отчетным годом для всех организаций является календарный год с 1
(*ответ*) января по 31 декабря включительно
 января до 28 декабря
 декабря по 31 декабря
 января по 1 января
Отчетными периодами по налогу на прибыль являются
(*ответ*) первый квартал
(*ответ*) полугодие
(*ответ*) девять месяцев
 месяц
 полтора года
 3 года
 5 лет
Пеня начисляется за каждый календарный _ просрочки исполнения обязательства по уплате налога или сбора
(*ответ*) день
Первым отчетным годом для вновь созданных организаций считается период с
(*ответ*) даты их государственной регистрации по 31 декабря соответствующего года
 1 января по 31 декабря включительно
 1 декабря по 31 декабря
 1 октября по 31 декабря следующего года
Первым отчетным годом для организаций, созданных после 1 октября, считается период с 1
(*ответ*) октября по 31 декабря следующего года
 января по 31 декабря включительно
 декабря по 31 декабря
 октября по 31 октября следующего года
Периодично-календарные налоги делятся на
(*ответ*) декадные
(*ответ*) месячные
(*ответ*) квартальные
(*ответ*) полугодовые
(*ответ*) годовые
 четвертные
 цикличные
 квадратичные
Письменное заявление налогоплательщика о полученных доходах и произведенных расходах, источниках доходов, налоговых льготах и исчисленной сумме налога и(или) другие данные, связанные с исчислением и уплатой налога – это налоговая
(*ответ*) декларация
Плательщики налогов и сборов согласно законодательству подлежат постановке на учет в налоговых инспекциях по месту:
(*ответ*) нахождения организации
(*ответ*) нахождения обособленных подразделений организаций
(*ответ*) нахождения недвижимого имущества и транспортных средств
 регистрации налогоплательщика
По налогу на прибыль организаций основная налоговая ставка установлена в размере _%
(*ответ*) 24
 50
 13
 8
По налогу на прибыль организаций основная ставка установлена в размере 24%, при этом _% зачисляются в федеральный бюджет (ответ дать цифрой)
(*ответ*) 6
По налогу на прибыль организаций основная ставка установлена в размере 24%, при этом _% зачисляются в бюджеты субъектов РФ (ответ дать цифрой)
(*ответ*) 16
По налогу на прибыль организаций основная ставка установлена в размере 24%, при этом _ % зачисляются в местные бюджеты (ответ дать цифрой)
(*ответ*) 2
По периодичности бухгалтерская отчетность может быть
(*ответ*) промежуточной
(*ответ*) годовой
 квартальной
 декадной
По характеру пользователей бухгалтерская отчетность может быть
(*ответ*) внешней
(*ответ*) внутренней
 открытой
 закрытой
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Назови лирические вокальные сочинения,  рисующие природу. Спой их главные мелодии и сравни друг с другом. Каково основное свойство пасторальной музыки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лирические вокальные сочинения: М Глинка. «Жаворонок», В.А.Моцарт «Тоска по весне», Э.Абаза «Утро туманное», Н.Харито «В том саду, где мы с вами встретились»
Вопрос: Послушай «Военный марш». Какими интонациями насыщена эта музыка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Военный марш насыщен интонациями торжества, бравостью.
Вопрос: Сравни по нотной записи две мелодии марша. Что их роднит? Что различает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мелодии роднит интонация, ритм.