Вопрос: Содержанием сферы _ семейной жизни является ответственность родителей и детей за нормальное функционирование семьи.
(*ответ*) долга
Способность и готовность обучающегося образовательного учреждения применять знания, умения и личностные качества для успешной жизнедеятельности – это 
(*ответ*) компетенция
Способы воздействия воспитателя на сознание, волю, чувства, действия и поступки воспитанников с целью выработки у них убеждений и навыков поведения – это _ воспитания.
(*ответ*) методы 
 средства
 формы
 виды
Сфера _ – область совместной деятельности родителей и детей, которая объединяет и сплачивает членов семьи в дружный коллектив.
(*ответ*) интереса
Требование _ планирования работы школы означает, что в ходе разработки плана предполагается использование разнообразные средства, формы, методы, виды деятельности в их единстве и взаимосвязи.
(*ответ*) комплексности
Требование _ планирования предполагает, что цели деятельности принимаются педагогами и обучающимися, во-первых, как эмоционально окрашенные, близкие, понятные, желанные, во-вторых, как стратегия, намечаемая на длительный срок, но реально осознаваемая.
(*ответ*) перспективности
Укажите соответствия
 Упражнение < практический метод воспитания, сущность которого состоит в многократном выполнении воспитанником требуемых действий и поведения, доведения их до автоматизма
 Требование < метод воспитания, с помощью которого нормы поведения, выражаясь в личных отношениях, вызывают, стимулируют или тормозят определенную деятельность воспитанника и проявление у него определенных качеств
 Приучение < интенсивно выполняемое упражнение
Укажите соответствия
 Беседа < диалогический метод систематического и последовательного обсуждения различных проблем из жизни воспитанников и общества, предполагающий активное участие обеих сторон - воспитателя и воспитанников
 Диспут < метод воспитания, предполагающий спор на разные темы, волнующие воспитанников
 Пример < метод, позволяющий представить воспитанникам конкретные образцы для подражания и способствующий формированию у них сознания, чувств и убеждений
Укажите соответствия
 Педагогическое наблюдение за воспитанниками < метод воспитания, который характеризуется непосредственным восприятием деятельности, общения и поведения личности в различных ситуациях
 Анализ результатов общественно-полезной деятельности < метод воспитания, который позволяет контролировать и оценивать воспитательную работу по конкретным делам и реальному поведению воспитанников
 Создание ситуаций для изучения поведения воспитанников < метод воспитания, при котором воспитатели сознательно включают воспитанников в такие виды поведения и деятельности, в которых они могут наиболее полно проявить себя, те или иные стороны своей воспитанности
Укажите соответствия
 Социализация < процесс становления личности, усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, умений, позволяющих ему успешно функционировать в обществе
 Воспитание < процесс целенаправленного и систематического формирования личности воспитанника в целях подготовки его к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни
 Активность личности < особый вид деятельности личности, отличающейся интенсификацией основных характеристик: целенаправленности, мотивации, осознанности, инициативность, владения способами и приёмами действий, эмоциональности
Укажите соответствия
 Методы воспитания < способы воздействия воспитателя на сознание, волю, чувства, действия и поступки воспитанников с целью выработки у них убеждений и навыков поведения
 Форма воспитания < организация целесообразной коллективной и индивидуальной деятельности воспитанников, целенаправленного воспитательного влияния (воздействия) со стороны воспитателей
 Средства воспитания < объекты, способствующие осуществлению воспитательной работы
Укажите соответствия
 Поощрение < метод положительной оценки действий и поведения воспитанника
 Наказание < метод воспитательного воздействия, которое должно предупреждать наступление нежелательных поступков
 Опросы < методы устного и письменного получения сведений о ходе и результатах воспитания
Укажите соответствия
 Функция наглядности < обеспечивает наглядную опору детям в их представлении того явления, о котором идет речь или которое рассматривается
 Функция инициирования < функция возбуждения духовной активности, мыслительной деятельности, обеспечивающей осмысление проблем жизни, смысла того или иного явления, значимости предмета для человека 
 Функция инструментальная < обеспечивает ребенку самостоятельное взаимодействие с предметами окружающей реальности, которые используются как отражение изучаемых явлений
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку