nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: За виразом (9 + 15) : 3 склади і розв'яжи зада­чу про розподіл комп'ютерів по школах.
Першого дня на склад привезли 9 комп'ютерів, другого – 15 комп'ютерів, які розподілили однаково для трьох шкіл. Скільки комп'ютерів отримала кожна школа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання: 
9 + 15 = 24 (к.) - привезли комп'ютерів  на склад.
24 : 3 = 8 (к.) - отримала кожна школа.
Відповідь: 8 комп'ютерів.
Вопрос: Запиши вираз, значення якого у 5 разів мен­ше, ніж значення виразу а + b за будь-яких значень а і b.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання:
ответ выражение (a + b) : 5
Вопрос: Оленка купила 78 зошитів, з них 27 в лінійку, 18 в косу лінйку, решта в клітинку. Скільки зошитів у клітинку купила Оленка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
27 + 18 = 45 (з.) - Оленка купила зошитів у лінійку та косу лінійку разом.
78 – 45 = 33 (з.) - зошитів у клітинку купила Оленка.
Відповідь: 33 зошити.
Вопрос: Может ли привилегированная акция быть голосующей: 
1) не может; 
2) может, но только по вопросам реорганизации и ликвидации общества;
3) может, если нарушаются права держателей;
4) может, если дивиденды по ней не выплачены;
5) может, если дивиденды по ней выплачены не полностью.
-только 1
-2, 4
-3, 4, 5
 (*ответ к тесту*) 2, 3, 4, 5
Кумулятивные акции это: 
-привилегированные акции, обмениваемые по истечении установленного срока на облигации
-простые акции, дающие право на кумулятивную систему голосования на общем собрании акционеров
 (*ответ к тесту*) привилегированные акции, по которым невыплаченный дивиденд накапливается и выплачивается не позднее срока, установленного Уставом
-простые и привилегированные акции, обеспечивающие выбор своего представителя в правлении общества
Конвертируемые акции представляют собой: 
-акции, дивиденд по которым выплачивается свободно конвертируемой валютой
-простые акции, обмениваемые на облигации
 (*ответ к тесту*) привилегированные акции, которые могут быть обменены на обыкновенные акции или 
  привилегированные акции иных типов
-привилегированные акции, которые могут быть конвертированы по желанию эмитента в производные ценные бумаги
При кумулятивной системе голосования:
-одна голосующая акция общества предоставляет один голос
 (*ответ к тесту*) одна голосующая акция общества предоставляет столько голосов, сколько мест в совете директоров
-несколько голосующих акций предоставляют один голос
-одна голосующая акция общества предоставляет столько голосов, сколько вопросов внесено в повестку дня общего собрания акционеров
Минимальный уставный капитал закрытого акционерного общества равен: 
 (*ответ к тесту*) 100 МРОТ
-500 МРОТ
-1000 МРОТ
-10 000 МРОТ
Решение о выплате годовых дивидендов и размере дивиденда принимается: 
-советом директоров
-общим собранием акционеров
 (*ответ к тесту*) общим собранием акционеров по рекомендации совета директоров
-советом директоров по рекомендации общего собрания акционеров
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: На складі було 100 кілограмів яблук, у понеділок у супермаркет завезли 42 кілограми. На скільки більше залишилось кілограмів яблук на складі, ніж завезли у супермаркет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
100 – 42 = 58 (кг) - залишилось яблук на складі.
58 – 42 = 16 (кг) - на стільки більше залишилось кілограмів яблук на складі, ніж завезли у супермаркет
Відповідь: 16 кг.
Вопрос: В одному бідоні 24 кг олії, а в другому — на 6 кг менше. Усю олію розлили в банки по 3 кг. Скіль­ки вийшло банок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання:
24 – 6 = 18 (кг) - олії в другому бідоні.
24 + 18 = 42 (кг) - разом у двох бідонах.
42 : 3 = 14 (б.) - вийшло банок.
Відповідь: 14 банок.
Вопрос: У магазин привезли три сувої шовку, по 18 м у кожному, і два однакових сувої сатину. Разом шовку і сатину привезли 104 м. Скільки метрів сатину в одно­му сувої?
План розв'язування:
1) Скільки привезли метрів шовку?
2) Скільки привезли метрів сатину?
3) Скільки метрів сатину в одному сувої?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання: 
3 • 18 = 54 (м) - привезли метрів шовку.
104 – 54 = 50 (м) - привезли метрів сатину.
50 : 2 = 25 (м) - метрів сатину в одному сувої.
Відповідь: 25 метрів.
Вопрос: Для кафе на 930 грн купили п'ять ваз для кві­тів, по 90 грн кожна, і шість однакових скатертин. Скільки коштує скатертина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання: 
5 • 90 = 450 (грн.) - вартість ваз. 
930 – 450 = 480 (грн.) - вартість скатертин.
480 : 6 = 80 (грн.) - коштує скатертина (ціна скатертини).
Відповідь: 80 грн.
Вопрос: Лікар прописав пацієнту вітаміни — по 2 пі­гулки двічі на день. У коробці 60 пігулок. На скільки днів їх вистачить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання: 
2 • 2 = 4 (п.) - потрібно пігулок на один день. 
60 : 4 = 15 (д) - кількість днів, на які вистачить пігулок.
Відповідь: 15 днів.
Вопрос: 1) Знайди третю частину чисел: 18, 27, 42, 60. 2) Скільки хвилин становить одна шоста години? одна четверта? одна третя? половина години?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання: 
18 : 3 = 6
27 : 3 = 9
42 : 3 = 14
60 : 3 = 20
1год : 6 = 60хв : 6 = 10хв
1год : 4 = 60хв : 4 = 15хв
1год : 3 = 60хв : 3 = 20хв
1год : 2 = 60хв : 2 = 30хв
Вопрос: Одна сторона трикутника 38 мм, друга — 22 мм, а третя — у 2 рази менша від першої. Знайди периметр трикутника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання: 
38 : 2 = 19 (мм) - третя сторона.
38 + 22 + 19 = 79 (мм) - периметр трикутника.
Відповідь: 79 мм.
Вопрос: У баку трактора було 60 л пального. За 1 год роботи трактор витрачає 6 л пального. Скільки годин працював трактор, якщо в баку залишилося 24 л? (Розв'яжи задачу окремими діями.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання: 
60 – 24 = 36 (л) - витратив пального.
36 : 6 = 6 (год) - працював трактор.
Відповідь: 6 годин.
Вопрос: Привезли 2 ц цукру і розфасували його в 12 мі­шечків по 10 кг і кілька пакетів по 8 кг. Скільки було пакетів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання: 
12 • 10 = 120 (кг) - розфасований цукор в мішках.
200 – 120 = 80 (кг) - цукор для фасування у пакети.
80 : 8 = 10 (п.) - було пакетів.
Відповідь: 10 пакетів.
Вопрос: Знайди різницю найбільшого і найменшого трицифрових чисел, записаних цифрами 8, 4 і 0.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання: 
Найбільше трицифрове число 840, найменше трицифрове число 408, тоді
840 – 408 = 432
Вопрос: Дивиденды по привилегированным акциям различных типов могут выплачиваться за счет:
1) чистой прибыли за текущий год;
2) оборотных средств;
3) специально предназначенных для этого фондов;
4) любых доступных для общества источников.
 (*ответ к тесту*) 1, 3
-1, 2, 3
-2, 3
-только 4
Акционерное общество обязано выплатить объявленные дивиденды:
-только годовые
-только промежуточные
-если решение об их выплате принято общим собранием акционеров
 (*ответ к тесту*) в любом случае
Каков порядок расчета дивидендов по обыкновенным акциям?
-он устанавливается при выпуске
 (*ответ к тесту*) он устанавливается по итогам отчетного периода
-он устанавливается независимо от наличия чистой прибыли решением совета директоров
Размер дивиденда по привилегированным акциям может быть определен: 
-в твердой денежной сумме
-в процентах от номинала
-путем установления в уставе общества порядка его расчета
 (*ответ к тесту*) любым указанным способом
Консолидация акций представляет собой:
-выпуск дополнительных акций и их размещение среди существующих акционеров пропорционально количеству имеющихся у них акций по определенной цене
-выпуск дополнительных акций и их размещение среди существующих акционеров бесплатно с целью капитализации нераспределенной прибыли
 (*ответ к тесту*) корпоративное действие, приводящее к уменьшению количества выпущенных акций, при котором уставный капитал остается неизменным
-корпоративное действие, приводящее к увеличению количества выпущенных акций, при котором уставный капитал остается неизменным
Номинальная стоимость акции - это стоимость:
 (*ответ к тесту*) зафиксированная в уставе общества и представляющая долю акционера в уставном капитале общества
-по которой акции продаются и покупаются на вторичном рынке
-по которой акции общества размещаются на рынке
-определяемая по документам финансовой отчетности и представляющая собой частное от деления чистых активов чистых активов общества на количество акций, находящихся в обращении
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: На ділянці посадили 80 кг картоплі, пшениці посіяли в 5 разів менше, ніж картоплі, а кукурудзи — у 8 разів менше, ніж картоплі й пшениці разом. Скіль­ки кукурудзи посіяли на ділянці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання: 
80 : 5 =16 (кг) - посіяли пшениці.
80 + 16 = 96 (кг) - посадили кілограмів картоплі та посіяли кілограмів пшениці разом.
96 : 8 = 12 (кг) - посіяли кілограмів кукурудзи.
Відповідь: 12 кілограмів.
Вопрос: Що дістанемо, коли добуток поділимо на множ­ник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дію множення можна перевірити дією ділення: якщо добуток поділимо на один з множників і дістанемо інший множник, то обчислення виконано правильно.
Вопрос: Дію множення можна перевірити дією ділення: якщо добуток поділимо на один з множників і дістанемо інший множник, то обчислення виконано правильно.
Як дізнатися, що рівність істинна? Перевір ре­зультат множення дією ділення.
18 • 5 = 90         23 • 4 = 92            15 • 3 = 45
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання: 
90 : 5 = 18          92 : 4 = 23             45 : 3 = 15    
90 : 18 = 5          92 : 23 =4              45 : 15 = 3
Вопрос: За виразом (100 - 73) : 9 склади задачу. Допов­ни короткий запис і розв'яжи її.
Було — ...
Продали — ...
Решту розлили в ...
У бідоні було 80 л молока. Зранку продали з нього 32 л молока, решту розлили у 8 банок. Скільки молока у кожній банці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання:
80 – 32 = 48 (л) - залишилось літрів молока у бідоні.
48 : 8 = 6 (л) - молока в кожній банці.
Відповідь: 6 літрів.
Вопрос: Купили 90 кг помідорів. Їх розклали в шість ящиків по 9 кг і в три однакових більших ящики. Скільки кілограмів помідорів у більшому ящику?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання:
6 • 9 = 54 (кг) - помідорів у ящиках по 9 кг.
90 – 54 = 36 (кг) - решта помідорів.
36 : 3 = 12 (кг) - помідорів у більшому ящику.
Відповідь: 12 кілограмів.

Склади обернену задачу.
Купили 90 кг помідорів. Їх розклали в шість малих ящиків по 9 кг і в більші ящики по 12 кг. Скільки використали більших ящиків?
Вопрос: Учні виїхали на екскурсію трьома автобусами. У перший автобус сіло 28 учнів, у другий — 29, а в третій — 33. Чи можна було розмістити учнів порів­ну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання:
28 + 29 + 33 = 90 (уч.) - разом всіх учнів у класі.
90 : 3 = 30 (уч.) - учнів у кожному автобусі.
Відповідь: так.
Вопрос: З 21 кг залізної руди добули 7 кг заліза. Скіль­ки кілограмів заліза можна добути з 54 кг такої руди?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання:
21 : 7 = 3 (кг) - треба залізної руди, щоб добути 1 кг заліза.
54 : 3 = 18 (кг) - можна добути заліза.
Відповідь: 18 кілограмів.
Вопрос: Скільки всього десятків у числі: 240; 60; 600?
2) 15 дес. : 3                  24 дес. : 3              24 дес. : 2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання:
1) 24;  6;  60
2) 5дес.;  8дес.;      12дес;
Вопрос: Розглянь запис і поясни спосіб обчислення. 360 : 3 =
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання:
ответ  36 дес. : 3 = 12 дес.
Вопрос: Фермер купив п'ятьох поросят масою 20 кг кожне і трьох однакових баранів. Загальна маса цих тварин 380 кг. Яка маса одного барана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання: 
5 • 20 = 100 (кг) - маса поросят.
380 – 100 = 280 (кг) - маса баранів.
280 : 3 = 70 (кг) - маса одного барана.
Відповідь: 70 кг.
Вопрос: Курсовая (рыночная) стоимость акции - это стоимость:
-зафиксированная в уставе общества и представляющая долю собственности в уставном капитале общества
 (*ответ к тесту*) по которой акции продаются и покупаются на вторичном рынке
-по которой акции общества размещаются на рынке
-определяемая по документам финансовой отчетности и представляющая собой частное от деления чистых активов чистых активов общества на количество акций, находящихся в обращении
Укажите утверждение НЕ соответствующее законодательству РФ.
-уставный капитал общества состоит из номинальной стоимости акций общества, приобретенных акционерами
-номинальная стоимость всех обыкновенных акций общества должна быть одинаковой
 (*ответ к тесту*) все привилегированные акции общества должны иметь одинаковую номинальную стоимость
-номинальная стоимость размещенных привилегированных акций не должна превышать 25% от уставного капитала общества
Если балансовая стоимость акции превышает курсовую, то целесообразнее: 
1) купить акцию;
2) продать акцию;
3) воздержаться от совершения сделок;
4) купить фьючерсный контракт на данную акцию.
-3
 (*ответ к тесту*) 1, 4
-2, 4
-2, 3
При банкротстве акционерного общества: 
-порядок выплаты по ценным бумагам устанавливается на общем собрании акционеров
 (*ответ к тесту*) порядок и условия удовлетворения обязательств определяет ликвидационная комиссия после завершения расчетов с кредиторами
-удовлетворяются права только держателей облигаций в размере их номинала, никаких выплат по акциям не происходит
-все держатели ценных бумаг имеют равные права в удовлетворении своих финансовых претензий
Отношение процентного изменения цены акции к процентному изменению индекса цен на акции называется:
 (*ответ к тесту*) коэффициентом "бета"
-дюрацией
-коэффициентом P/E
-показателем EPS
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Учень токаря обробляє за годину 8 деталей. За 5 год він обробляє стільки деталей, скільки майстер за 2 год. Скільки деталей за годину обробляє майстер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання: 
8 • 5 = 40 (д.) - обробляє деталей учень за 5 год.
40 : 2 = 20 (д.) - обробляє деталей майстер за одну годину.
Відповідь: 20 деталей.

Склади обернену задачу.
Токар обробляє за годину 20 деталей. За 2 год він обробляє стільки деталей, скільки його учень за 5 год. Скільки деталей за годину обробляє учень?
Вопрос: Ліхтарик з батарейкою коштують 10 грн. Хлопчик на всі свої гроші може купити ліхтарик або чотири батарейки. Скільки грошей у хлопчика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання: 
Якщо батарейка коштує 2 грн, тоді чотири батарейки будуть коштувати  2 • 4 = 8 грн.
Ліхтарик з батарейкою коштують 10 грн, тоді  ліхтарик коштує 10 - 2 = 8 грн.
Оскільки хлопчик на свої гроші може купити ліхтарик або чотири батарейки, то у нього є 8 грн.
Відповідь: 8 гривень.
Вопрос: Чотири альбоми коштують стільки, скільки дванадцять блокнотів. Скільки коштує альбом, якщо блокнот коштує 2 грн?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання: 
12 • 2 = 24 (грн.) - коштують 12 блокнотів.
24 : 4 = 6 (грн.) - коштує один альбом.
Відповідь: 6 гривень.
Вопрос: За дві подушки заплатили 100 грн. Скільки треба заплатити за три ковдри, якщо кожна з них у 2 рази дорожча від подушки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання: 
100 : 2 = 50 (грн.) - коштує одна подушка.
50 • 2 = 100 (грн.) - коштує одна ковдра.
100 • 3 = 300 (грн.) - треба заплатити за ковдри.
Відповідь: 300 гривень.
Вопрос: З 25 л молока виходить 1 кг масла. Скільки масла вийде з 75 л молока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання: 
75 : 25 = 3 (кг) - вийде масла.
Відповідь: 3 кілограми.
Вопрос: Якщо моток дроту розрізати на п'ять шматків по 12 м, то залишиться ще 6 м дроту. Скільки вийде шматків дроту, якщо цей моток розрізати на шматки завдовжки 11 м кожний? Поясни розв'язання задачі
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
1) 12 • 5 = 60 (м) - довжина 5 шматків дроту разом.
2) 60 + 6 = 66 (м) - довжина всього дроту.
3) 66 : 11 = 6 (ш.) - вийде шматків дроту.
Відповідь: 6 шматків дроту.
Вопрос: Якщо груші розкласти у вісім ящиків по 11 кг, то залишиться ще 3 кг груш. Скільки потрібно ящи­ків, щоб у кожний покласти по 13 кг груш?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
11 • 8 = 88 (кг) - маса груш  у ящиках разом.
88 + 3 = 91 (кг) - маса всіх груш.
91 : 13 = 7 (ящ.) - потрібно ящиків.
Відповідь: 7 ящиків.
Вопрос: Виміряй довжини сторін і знайди периметр прямокутника KMOP.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
Довжини прямокутника PO = 75 мм, ширина MO = 20 мм, тоді
(75 + 20) • 2 = 190 (мм) - периметр прямокутника KMOP. 
Відповідь: 190 міліметрів.
Вопрос: Більша шестірня має 36 зубців. Вона приводить у рух мен­шу, яка має 18 зубців. Скільки обертів зробить менша шестірня, коли більша зробить два оберти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
1 спосіб. Вираз (36 • 2) : 18
36 • 2 = 72 (кг) - зубців буде у русі за два оберти.
72 : 18 = 4 (об.) - обертів зробить менша шестерня.
2 спосіб. Вираз (36 : 18) • 2
36 : 18 = 2 - у два рази менше зубців має менша шестерня.
2 • 2 = 4 (об.) - обертів зробить менша шестерня.
Відповідь: 4 оберти.
Вопрос: Для виготовлення 3 кг масла витратили 75 л молока. Скільки кілограмів масла можна одержати зі 100 л молока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання: вираз 100 : (75 : 3)
75 : 3 = 25 (л) - молока витратили для виготовлення 1 кг масла.
100 : 25 = 4 (кг) - можна одержати масла.
Відповідь: 4 кілограми.
Вопрос: Коэффициент P/E - это:
-показатель прибыльности компании
-показатель капитализации компании
-показатель нераспределенной прибыли в расчете на одну обыкновенную акцию
 (*ответ к тесту*) показатель, характеризующий отношение рыночной цены к прибыли, приходящейся на одну обыкновенную акцию
Отношение чистой прибыли, доступной владельцам обыкновенных акций к общему числу обыкновенных акций называется:
-коэффициентом "бета"
-дюрацией
-коэффициентом P/E
 (*ответ к тесту*) показателем EPS
Размещенные акции позволяют установить:
 (*ответ к тесту*) величину уставного капитала
-объем акций обращающихся на рынке
-возможное количество дополнительно размещаемых акций
-количество акций, размещенных среди менеджеров акционерного общества
Объявленные акции это акции, которые:
 (*ответ к тесту*) могут быть размещены дополнительно
-объявлены как принадлежащие руководству акционерного общества
-объявлены для продажи крупным акционерам
-объявлены организатором торгов
Сколько типов привилегированных акций вправе размещать АО
-один
-два
 (*ответ к тесту*) несколько
-ни одного
Могут ли образоваться части акций (дробные акции) при консолидации
 (*ответ к тесту*) могут
-не могут
-могут только при закреплении такого положения в Уставе
-могут, если получено соответствующее разрешение от ФКЦБ или другого органа, 
   зарегистрировавшего выпуск акций
Что продает акционер при продаже принадлежащей ему 1 акции?  
1. Часть имущества АО приходящуюся на 1 акцию. 
2. Право на часть имущества АО, приходящуюся на 1 акцию. 
3. Возросшую стоимость вложенного капитала вложенного в 1 акцию. 
4. Имущественные права, закрепленные 1 акцией. 
 (*ответ к тесту*) все,  кроме 1
-1и 4
-1, 3, 4
-только 4
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Дві кравчині мають пошити по 96 сорочок. Одна з них шиє за день 12 сорочок, а друга — 16. Яка кравчиня виконає роботу раніше і на скільки днів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:  вираз 96 : 12 – 96 : 16
96 : 12 = 8 (д.) - днів треба першій кравчині.
96 : 16 = 6 (д.) - днів треба другій кравчині.
8 – 6 = 2 (д.) - на стільки днів швидше виконає роботу друга кравчиня, ніж перша.
Відповідь: 2 дні.
Вопрос: Токар виготовив 100 деталей. Перші 3 год він робив по 12 деталей за годину, а потім почав виготов­ляти по 16 деталей за годину. Скільки годин токар ви­готовляв по 16 деталей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:  вираз  (100 – 3 • 12) : 4
3 • 12 = 36 (д.) - зробив токар деталей спочатку.
100 – 36 = 64 (д.) - залишилося зробити деталей.
64 : 16 = 4 (год) - працював годин токар потім.
Відповідь: 4 години.
Вопрос: За рік будівельники повинні збудувати 72 ви­ставкових павільйони. Перші три квартали вони бу­дували по 18 павільйонів. У жовтні й листопаді — по 6 павільйонів, а в грудні — 8. Чи виконали будівель­ники річне зобов'язання?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання: вираз  3 • 18 + 2 • 6 + 8
3 • 18 = 54 (п.) - побудували павільйонів у перші три квартали.
2 • 6 = 12 (п.) - побудували павільйонів у жовтні та листопаді.
54 + 12 + 8 = 74 (п.) - побудували павільйонів за весь час.
74 – 72 = 2 (п.) - перевиконали річне зобов'язання.
Відповідь: так.
Вопрос: Маса шести коробок з печивом 48 кг. Яка маса восьми коробок із цукерками, якщо коробка із цукер­ками на 3 кг важча від коробки з печивом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання: вираз  (48 : 6 + 6) • 6
48 : 6 = 8 (кг) - вага одної коробки з печивом.
8 + 3 =11 (кг) - вага одної коробки із цукерками.
8 • 11 = 88 (кг) - вага коробок з цукерками.
Відповідь: 88 кілограмів.
Вопрос: У виразі 24 • 6 один з множників збільш у 2 рази, а другий зменш у 2 рази і порівняй добутки.
2) Порівняй множники і добутки у стовпчиках і зроби висновок
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) У виразі 24 • 6 один з множників збільш у 2 рази, а другий зменш у 2 рази і порівняй добутки.
24 • 6 = 20 • 6 + 4 • 6 = 144
48 • 3 = 40 • 3 + 8 • 3 = 144 
144 = 144 , добутки рівні
2) Порівняй множники і добутки у стовпчиках і зроби висновок.
24 • 6 = (20 • 6) + (4 • 6) = 144      
72 • 2 = (70 • 2) + (2 • 2) = 144
144 = 144 , добутки рівні
20 • 8 = 160
40 • 4 = 160
160 = 160, добутки рівні
9 • 15 = (9 • 10) + (9 • 5) =135
27 • 5 = (20 • 5) + (7 • 5) = 135
135 = 135, добутки рівні
Вопрос: Обчисли за зразком і зроби висновок про спосіб множення на 5.
18 • 5 = (18 : 2) • (5 • 2) = 9 • 10 = 90
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
14 • 5 = (14 : 2) • (5 • 2) = 7 • 10 = 70
24 • 5 = (24 : 2) • (5 • 2) = 12 • 10 = 120
46 • 5 = (46 : 2) • (5 • 2) = 23 • 10 = 230
28 • 5 = (28 : 2) • (5 • 2) = 14 • 10 = 140
Щоб помножити деяке число на 5, можна число спочатку поділити на 2, потім помножити на 10.
Вопрос: Квітникарка склала 8 букетів по 5 троянд і 6 букетів по 5 гвоздик. Скільки всього квітів викорис­тала квітникарка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
1 спосіб. Вираз (8 • 5) + (6 • 5)
8 • 5 = 40 (к.) - використала троянд.
6 • 5 = 30 (к.) - використала гвоздик.
40 + 30 = 70(к.) - використала квітів разом.
2 спосіб. Вираз (8 + 6) • 5
8 + 6 = 14 (б.) - склала букетів разом.
14 • 5 = 70 (к.) - використала квітів разом.
Відповідь: 70 квітів.

Склади і розв'яжи обернену задачу.
Квітникарка мала 70 квітів. Вона склала 8 букетів троянд і 6 букетів гвоздик, з однаковою кількістю квітів у букетах. Кільки квітів було в одному букеті?
Розв'язання: Вираз  70 : (8 + 6)
8 + 6 = 14 (б.) - склала букетів разом.
70 : 14 = 5 (к.) - квітів було в одному букеті.
Відповідь: 5 квітів.
Вопрос: В авіаційному училищі 320 курсантів. 80 кур­сантів літають з інструктором, у 2 рази менше курсантів — самостійно, а решта ще вчаться на тренажерах. Скільки курсантів вчаться на тренажерах?
Заміни слово «менше» словом «більше». Чи змі­ниться план розв'язування задачі?
В авіаційному училищі 320 курсантів. 80 кур­сантів літають з інструктором, у 2 рази більше курсантів — самостійно, а решта ще вчаться на тренажерах. Скільки курсантів вчаться на тренажерах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання: вираз  320 – (80 + 80 : 2)
80 : 2 = 40 (к.) - курсантів вчаться самостійно.
80 + 40 = 120 (к.) - курсантів літають з інструктором та вчаться самостійно.
320 – 120 = 200 (к.) - курсантів вчаться на тренажерах.
Відповідь: 200 курсантів.

Заміни слово «менше» словом «більше». Чи змі­ниться план розв'язування задачі?
В авіаційному училищі 320 курсантів. 80 кур­сантів літають з інструктором, у 2 рази більше курсантів — самостійно, а решта ще вчаться на тренажерах. Скільки курсантів вчаться на тренажерах?
Розв'язання: вираз  320 – (80 + 80 • 2)
80 • 2 = 160 (к.) - курсантів вчаться самостійно.
80 + 160 = 240 (к.) - курсантів літають з інструктором та вчаться самостійно.
320 – 240 = 80 (к.) - курсантів вчаться на тренажерах.
Відповідь: 80 курсантів.
Вопрос: 12 третьокласників брали участь у змаганнях з бігу, 10 - зі стрибків, а 5 учнів — з бігу і стрибків. Скіль­ки всього третьокласників брали участь у змаганнях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання: вираз  12 – 5 + 10  
12 – 5 = 7 (уч.) - учнів брали участь тільки у змаганнях з бігу.
7 + 10 = 17 (уч.) - учнів у класі.
Відповідь: 17 учнів.
Вопрос: У парку 240 кущів бузку. На кінець квіт­ня розквітло 60 кущів білого бузку, а рожевого — у 2 рази більше. Скільки кущів бузку ще не розквітло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання: вираз  240 – (60 + 60 • 2)
60 • 2 = 120 (к.) - розквітло кущів рожевого бузку.
60 + 120 = 180 (к.) - розквітло кущів білого та рожевого бузку разом.
240 – 180 = 60 (к.) - кущів бузку ще не розквітло.
Відповідь: 60 кущів.
Вопрос: Миноритарный акционер это акционер, который владеет пакетом акций:
-до 2%
-до 5%
-до 25%
 (*ответ к тесту*) до 50%
Мажиритарный акционер - это акционер, который владеет пакетом акций:
->2%
->5%
->25%
 (*ответ к тесту*) >50%
Блокирующим пакетом акций считается пакет, содержащий:
-5%    + 1
 (*ответ к тесту*) 25% + 1
-50%  + 1
-75%  +1
Контрольным пакетом акций считается пакет, содержащий:
-5%  + 1
-25% + 1
 (*ответ к тесту*) 50% + 1
-75% +1
Абсолютным пакетом акций считается пакет, содержащий:
-5%    + 1
-25% + 1
-50% + 1
 (*ответ к тесту*) 75% + 1
В каком порядке проводится выплата дивидендов: 
1. По обыкновенным акциям
2. По привилегированным акциям, размер по которым Уставом не определен
3. По привилегированным акциям размер дивидендов, по которым определен в соответствии с их преимущественной очередью
4. По привилегированным кумулятивным акциям, по которым имеется задолженность в пределах установленного срока выплаты
 (*ответ к тесту*)  4, 3, 2, 1
-  3, 4, 2, 1
-  2, 3, 4, 1
-  1, 4, 3, 2
Общее собрание акционеров в отношении дивидендов может:
1. Принять решения о выплате дивидендов по всем видам и типам размещенных акций
2. Принять решение о выплате дивидендов только по отдельным типам привилегированных акций в полном объеме, зафиксированным в Уставе
3. Принять решение о частичной выплате дивидендов, зафиксированных в Уставе
4. Принять решение о невыплате дивидендов
5. Не принимать решения о выплате дивидендов
 (*ответ к тесту*)  все перечисленное
-  все, кроме 5
-  только 1
-  все, кроме 3
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Порівняй вирази у кожному стовпчику. Знай­ди значення виразів нижнього рядка, використовуючи значення відповідних виразів верхнього.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
36 : 3 = 12        360 : 3 = (36 • 10) : 3 = 12 • 10 = 120
72 : 8 = 9          720 : 8 = (72 • 10) : 8 = 9 • 10 = 90
96 : 16 = 6        960 : 16 = (96 • 10) : 16 = 6 • 10 = 60
75 : 25 = 3        750 : 25 = (75 • 10) : 25 = 5 • 10 = 30
Вопрос: З однієї грядки зібрали 15 кг цибулі, а з дру­гої - у 3 рази більше. Усю цибулю розклали в сітки по 5 кг. Скільки сіток із цибулею?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання: вираз  (15 + 15 • 3) : 5
15 • 3 = 45 (кг) - цибулі зібрали з другої грядки.  
15 + 45 = 60 (кг) - цибулі зібрали разом.
60 : 5 = 12 (с.) - було сіток з цибулею.
Відповідь: 12 сіток.
Розв'яжи задачу за схемою: □ : □ + (□ : □) • □.
Розв'язання: вираз  15 : 5 + (15 : 5) • 3
15 : 5 = 3 (с.) - було сіток із цибулею першої грядки.
15 : 5 • 3 = 9 (с.) - було сіток із цибулею другої грядки.  
3 + 9 = 12 (с.) - було сіток з цибулею.
Відповідь: 12 сіток.
Вопрос: Бабуся повісила на горищі сушити 15 пучків трави звіробою, м'яти — на 5 пучків менше, а кропи­ви — стільки, скільки звіробою і м'яти разом. Скіль­ки пучків кропиви заготовила бабуся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання: вираз  15 + (15 – 5)  
15 – 5 = 10 (п.) - пучки м’яти.   
15 + 10 = 25 (п.) - пучки кропиви.  
Відповідь: 25 пучків.
Вопрос: Скільки буде десятків, якщо 2 десятки помно­жити на 4 десятки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
20 • 40 = 2 • 10 • 4 • 10 = 8 • 100 = 800
2 дес. • 4 дес. = 80 дес.
2 • 1 дес. • 4 • 1 дес. = 8 • 10 дес. = 80 дес.
Вопрос: Діти зібрали і здали в аптеку 4 кг квітів мати- й-мачухи, 8 кг березових бруньок, а молодих пагін­ців сосни — у 5 разів більше, ніж квітів мати-й-мачуха та березових бруньок разом. Скільки кілограмів пагінців сосни зібрали діти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання: вираз  (4 + 8) • 5
4 + 8 = 12 (кг) - зібрали квітів мати- й-мачухи та березових бруньок разом.
12 • 5 = 60 (кг) - зібрали пагінців сосни.
Відповідь: 60 кілограмів.
Вопрос: 180 л яблучного соку і 240 л томатного соку треба розлити у трилітрові банки. Скільки потрібно банок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
1 спосіб. Вираз  (180 + 240) : 3
180 + 240 = 420 (л) - соку разом.
420 : 3 = 140 (б.) - потрібно банок.
2 спосіб. Вираз (180 : 3) + (240 : 3)
180 : 3 = 60 (б.) - потрібно банок для яблучного соку.
240 : 3 = 80 (б.) - потрібно банок для томатного соку.
Відповідь: 140 банок.
На скільки більше буде банок томатного соку, ніж яблучного?
80 – 60 = 20 (б) - на стільки більше буде банок томатного соку, ніж яблучного.
Відповідь: 20 б.
Вопрос: По периметру прямокутної кімнати, довжина якої 8 м, а ширина 4 м, прибили пластиковий плін­тус. Скільки метрів плінтуса витратили?
Запиши розв'язання різними виразами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
1 спосіб.
(8 + 4) • 2 = 24 (м) - витратили метрів плінтуса.
2 спосіб.
8 • 2 + 4 • 2 = 24 (м) - витратили метрів плінтуса.
3 спосіб.
8 + 8 + 4 + 4 = 24 (м) - витратили метрів плінтуса.
Відповідь: 24 метри.
Вопрос: Запиши число 100 за допомогою п'яти однако­вих цифр і арифметичних дій. Знайди не менше трьох розв'язків.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(5 + 5 + 5 + 5) • 5 = 100
5 • 5 • 5 – 5 • 5 = 100
111 – 11 = 100

20+20+20+20+20

(5+5+5+5)*5

(100:100)*(100:100)*100

1) 20+20+20+20+20
2) 5*5*5-5*5
3) (100:100)*(100:100)*100
Вопрос: У Галинки було 60 намистин червоного кольо­ру, а білого — у 2 рази менше. Вона зробила з усіх намистин три однакових разки намиста. Скільки на­мистин у кожному разку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
1 спосіб. Вираз  (60 : 2 + 60) : 3
60 : 2 = 30 (н.) - намистин білого кольору.
30 + 60 = 90 (н.) - намистин разом.
90 : 3 = 30 (н.) - намистин у одному разку.
Відповідь: 30 намистин.
Вопрос: У баку авто було 16 л бензину. Водій залив туди ще 36 л. На поїздку в село вистачило цього бен­зину, при цьому на кожні 10 км шляху витрачалося 2 л бензину. Яку відстань проїхало авто? Розв'яжи за­дачу двома способами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
1 спосіб.       Вираз  (16 + 36) • (10 : 2)
10 : 2 = 5 (км) - відстань, яку можна проїхати на 1 л бензину.
16 + 36 = 52 (л) -  всього бензину було у баку.
52 • 5 = 260 (км) - відстань проїхало авто.
2 спосіб.       Вираз 16 • (10 : 2) + 36 • (10 : 2)
10 : 2 = 5 (км) - відстань, яку можна проїхати на 1 л бензину.
16 • 5 = 80 (км) - проїхало авто на початковому бензині.
36 • 5 = 180 (км) - проїхало авто на долитому бензині.
80 + 180 = 260 (км) - відстань проїхало авто.
3 спосіб. (16 + 36) : 2 • 10
16 + 36 = 52 (л) бензину всього.
52 : 2 • 10 = 260 (км) проїхало авто.
4 спосіб. 16 : 2 • 10 + 36 : 2 • 10
16 : 2 • 10 = 80 (км) - проїхало авто спочатку.
36 : 2 • 10 = 180 (км) - проїхало авто після заправки.
180 + 80 = 260 (км) - проїхало авто.
Відповідь: 260 кілометрів.
Вопрос: Принимая решения о выплате дивидендов общее собрание должно установить: 
1. Форму выплаты дивидендов
2. Размер выплачиваемых дивидендов по обыкновенным акциям
3. Срок выплаты дивидендов
 (*ответ к тесту*)  все перечисленное
-  только 1
-  все, кроме 1
-  все, кроме 3 
Обращение ценных бумаг - это:
 (*ответ к тесту*) Заключение гражданско-правовых сделок с ценными бумагами с целью перехода права собственности
-Отчуждение ценных бумаг их первым владельцем на основе заключения гражданско-правовых сделок эмитентом или андеррайтером по договору с эмитентом
-Установленная законом последовательность действий эмитента по размещению его эмиссионных ценных бумаг
-Заключение гражданско-правовых сделок по выпуску бумаг в обращение
Обращение ценных бумаг связано с:
 (*ответ к тесту*) Вторичным рынком ценных бумаг
-Организованным рынком ценных бумаг
-Первичным рынком ценных бумаг
-Как с первичным так и со вторичным рынком ценных бумаг
Рынком регулируются следующие формы сделок с ценными бумагами:
 (*ответ к тесту*) Купля - продажа
 (*ответ к тесту*) Обмен (мена)
-Дарение
-Переход права собственности в ходе приватизации (конкурс или продажа закрепленной доли государства).
Для обращения характерны следующие этапы:
 (*ответ к тесту*) Листинг 
 (*ответ к тесту*) Торги 
 (*ответ к тесту*) Заключение сделок
 (*ответ к тесту*) Сверка параметров
 (*ответ к тесту*) Клиринг и расчеты
Для проведения торгов необходима информация, содержащаяся в:
 (*ответ к тесту*) Заявках участников торгов
 (*ответ к тесту*) Торговых поручениях клиентов
-Нет правильного ответа
Когда происходит передача имущественных прав, закрепляемых ценной бумагой:
 (*ответ к тесту*) В момент перехода права собственности 
-В момент заключения сделки
-После сверки параметров сделки
-После клиринга и расчетов по сделке
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: У саду розквітло а дерев: 60 слив, груш у 2 рази менше, а решта — яблуні. Скільки розквітло яблунь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
60 : 2 -  розквітло груш.
60 + 60 : 2  - розквітло слив та груш разом.
а – (60 + 60 : 2) – розквітло яблунь.
Відповідь: а – (60 + 60 : 2) розквітло яблунь.
Вопрос: На змаганнях леопард стрибнув у довжину на 7 м, що на 1 м далі, ніж собака. Антилопа стрибнула на 4 м далі за собаку і на 7 м далі за жабу. На скіль­ки метрів стрибнула кожна тварина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
7 – 1 = 6 (м) - стрибнув собака.
6 + 4 = 10 (м) - стрибнула антилопа.
10 – 7 = 3 (м) - стрибнула жаба.
Відповідь: 3м, 6м, 10м.
Що не так на малюнку? Собака мав стрибнути на 6 метрів.
Побудуй діаграму (відрізки), взявши за 1 м клітин­ку зошита.
1- 3 - - 6 - - - 10
    Ж    С        А
Вопрос: З одного дерева зірвали 16 кг персиків, а з другого — 12 кг. Усі персики розклали у ящики по 7 кг. Скільки використали ящиків?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
16 + 12 = 28 (кг) - персиків разом.
28 : 7 = 4 (ящ.) - використали ящиків.
Відповідь: 4 ящики.
Чи можна цю задачу розв'язати двома способами?
Вопрос: Перше число а, друге — у 3 рази більше. Знай­ди різницю цих чисел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
Нехай а - перше число, 
тоді   3а – друге число,
а      3а – а = 2а – різниця двох чисел.
Відповідь: 2а
Вопрос: Пасічник із чотирьох вуликів викачав 24 кг липового меду, а згодом з гречаного — у 2 рази більше. Весь мед він розлив у трилітрові банки. Скільки банок використав пасічник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
24 • 2 = 48 (кг) - викачав гречаного меду.
48 + 24 = 72 (кг) - викачав меду всього.
72 : 3 = 26 (б.) - використав банок.
Відповідь: 26 банок.
На скільки банок з гречаним медом більше, ніж із липовим?
24 : 3 = 8 (б.) - використав банок для липового меду.
48 : 3 = 16 (б.) - використав банок для гречаного меду.
16 – 8 = 8 (б.) - на скільки банок з гречаним медом більше, ніж із липовим.
Відповідь: 8 банок.
Вопрос: 1. Установите соответствие указанных категорий и  перечисленные ниже затрат производственных компаний.

Категория затрат
    Затраты
1. Постоянные.
2. Переменные.
3. Полупеременные.    
А) амортизация оборудования, здания;
Б) прямые трудовые затраты;
В) затраты инструментов;
Г) затраты на отопление;
Д) налог на имущество;
Е) косвенные трудовые затраты;
Ж) затраты на электроэнергию;
З) заработная плата управленческого  персонала;
И) затраты на телефон;
К) прямые материальные затраты.
Ответы: 1. А, д, з, к
              2. б, в, е
              3.г, ж, и

2.Определите, какие косвенные накладные расходы относятся к общепроизводственным (производственным) и общехозяйственным (непроизводственным) расходам.
1.Общепроизводственные.
2.Общехозяйственные.
    А) амортизация оборудования и транспортных средств;
Б) расходы по техническому управлению;
В) затраты, связанные с подготовкой и организацией производства;
Г) текущий уход и ремонт оборудования;
Д) расходы по управлению снабженческо-заготовительной деятельностью;
Е) содержание и ремонт зданий, сооружений, инвентаря;
Ж) энергетические затраты на оборудование;
И) оплата услуг, оказываемых внешними организациями.

Ответы: 1- а, в, г, ж; 2- б, д, е, и

3. Определите какие косвенные (накладные) расходы относятся к общепроизводственным (производственным) и к общехозяйственным (непроизводственным) расходам.
1.Общепроизводственные.
2.Общехозяйственные.    
А) услуги вспомогательных производств по обслуживанию оборудования и рабочих мест;
Б) содержание аппарата управления производственными подразделениями;
В) расходы на переподготовку и повышение квалификации;
Г) обязательные сборы, налги, платежи и отчисления по установленному законодательством порядку;
Д) расходы на внутризаводские перевозки материалов, полуфабрикатов, готовой продукции;
Е) заработная плата и отчисления на социальные нужды рабочих, обслуживающих оборудование;
Ж) административно-управленческие расходы.

Ответ: 1- а, б, д, е; 2- в, г, ж.

4. Определите, к какой из указанных категорий относятся перечисленные затраты.
Категория затрат    Затраты
1.    Постоянные.
2.    Переменные.
3.    Полупеременные
А) зарплата рабочих инструментального цеха;
Б) зарплата нормировщика цеха;
В) зарплата кассира центральной бухгалтерии;
Г) затраты на доставку сырья и материалов;
Д) расходы на рекламу;
Е) арендная плата;
Ж) стоимость топлива, используемого на технологические нужды;
З) амортизация здания цеха;
И) расходы на страхование.

Ответ: 1- в, д, е, з; 2- а, г, ж; 3- б, и
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Сума двох чисел 27. Якщо перший доданок збільшити на 16, а другий зменшити на 8, то чому до­рівнюватиме сума?
Нехай а – перший доданок, b – другий доданок, тоді a + b = 27.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Після зміни маємо:  (a + 16) + (b – 8) = a + 16 + b – 8 = (a + b) + 8 = 27 + 8 = 35
Відповідь: 35
Вопрос: З першої грядки зібрали а кг полуниць, а з другої - 15 кг полуниць. Усі ягоди розклали в коши­ки по 5 кг. Скільки використали кошиків? Обчисли, якщо а = 20.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
а + 15 (кг) – зібрали полуниць разом.
(а + 15) : 5 (ящ.) – використали ящиків.
Якщо а = 20, тоді
(20 + 15) : 5 = 7 ящиків.
Відповідь: 7 ящиків.
Вопрос: Довжина прямокутника а дм, ширина b дм. Запиши різні рівності для обчислення периметру. Об­числи при а = 18, b = 7.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
Нехай Р – периметр прямокутника, тоді маємо рівності:
Р = а + а + b + b
P = 2 • a + 2 • b
P = (a + b) • 2
P = 18 + 18 + 7 + 7 = 36 + 14 = 50 (дм)
P = 2 • 18 + 2 • 7 = 36 + 14 = 50 (дм)
P = (18 + 7) • 2 = 25 • 2 = 50 (дм)
Відповідь: 50 дм
Вопрос: Петрик хоче зробити рамку для фотографії прямокутної форми. Якої довжини планка йому по­трібна, якщо довжина рамки 3 дм, а ширина — на 1 дм менша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання:
Петрику треба знайти периметр прямокутника, бо периметр - це сума довжин усіх сторін, тобто довжина рамки прямокутної форми.
3 – 1 = 2 (дм) - ширина прямокутника.
(3 + 2) • 2 = 10 (дм) - довжина планки, що дорівнює периметру прямокутника.
Відповідь: 10 дм.
Вопрос: У 50 пакетах 100 кг гороху. Скільки цукру в 30 пакетах, якщо пакет із цукром важить на 2 кг більше, ніж із горохом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання:
100 : 50 = 2 (кг) - важить пакет із горохом.
2 + 2 = 4 (кг) - важить пакет із цукром.
30 • 4 = 120 (кг) - важить цукор.
Відповідь: 120 кг.
Вопрос: В момент совершения сделки происходит ли переход права собственности на ценные бумаги?
 (*ответ к тесту*) Нет 
-Да 
-Да, если сделка совершена непосредственно между продавцом и покупателем 
-Да, если она совершена на бирже и она подтверждает факт ее заключения.
Учетная система - это:
 (*ответ к тесту*) Совокупность учетных институтов, входящих в инфраструктуру рынка ценных бумаг
-Регистраторы (держатели реестров), которые удостоверяют право собственности на ценные бумаги и осуществляют перерегистрацию права собственности на них
-Депозитарии, которые фиксируют право собственности на ценные бумаги, осуществляют их учет и учет имущественных прав, закрепляемых ими, а также перерегистрацию права собственности
-Нет правильного ответа
Учетная система выполняет следующие функции:
 (*ответ к тесту*) Удостоверение права собственности на ценные бумаги 
 (*ответ к тесту*) Удостоверение имущественных прав, закрепляемых ценными бумагами
 (*ответ к тесту*) Перерегистрация права собственности на ценные бумаги
-Осуществление расчетов по сделкам 
-Фиксация факта заключения сделок
Регистратор осуществляет перерегистрацию права собственности на основе:
 (*ответ к тесту*) Передаточного распоряжения
-Торгового поручения клиента
-Заявки на участие в торгах
-Документа, подтверждающего факт заключения сделки
Кто отвечает за осуществление имущественных прав, закрепленных ценной бумагой:
 (*ответ к тесту*) Эмитент
-Агент (представитель) эмитента
-Вышестоящее лицо эмитента
-ФКЦБ
Кто может осуществлять имущественные права, закрепляемые ценной бумагой:
 (*ответ к тесту*) Эмитент
 (*ответ к тесту*) Агент (уполномоченный представитель) эмитента
-Вышестоящее лицо эмитента
-ФКЦБ по поручению эмитента
Может ли сделка с ценными бумагами совершаться в устной форме:
 (*ответ к тесту*) Да, только для предъявительских ценных бумаг
-Да, для любых ценных бумаг
-Нет, для любых ценных бумаг 
-Да, по разрешению ФКЦБ или организатора торговли ценными бумагами
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: З ряду чисел 20, 24, 28, 36 вибери ті значен­ня k, при яких нерівність k : 4 < 7 є істинною.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання:
Відповідь      20,     24
Вопрос: Добуток двох чисел дорівнює а. Якщо один з множників збільшити у 6 разів, а другий зменшити у 3 рази, то чому дорівнюватиме добуток одержаних чисел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання:
1 спосіб.
Якщо один з множників збільшити спочатку у 3 рази, а другий зменшити у 3 рази, то добуток не зміниться. Потім залишається збільшити перший множник у 2 рази, добуток збільшиться у два рази, дорівнюватиме 2а.
а • 6 : 3 = а • (3 • 2) : 3 = а • (3 : 3) • 2  = 2а
2 спосіб.
Нехай перший множник дорівнює b , другий – c, тоді b• c = a
(b • 6) • (c : 3) = b • c • ( 6 : 3) = b • c • 2 = 2 • a
Відповідь: 2а.
Вопрос: На подвір'ї дітям поставили прямокутну пі­сочницю довжиною 3 м і шириною 2 м. Яка довжина її бордюру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання:
Оскільки довжина бордюру дорівнює периметру прямокутника з довжиною 3 м і шириною 2 м, маємо
(2 + 3) • 2 = 10 (м) - довжина бордюру.
Відповідь: 10 метрів.
Вопрос: У саду росло 60 дерев. 1/3 — дерев яблуні, a - 1/4 груші.
Скільки в саду разом росло яблунь і груш?
План розв'язування:
1) Скільки в саду яблунь?
2) Скільки в саду груш?
3) Скільки в саду разом яблунь і груш?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
60 : 3 • 1 = 20 (д.) - яблунь в саду.
60 : 4 • 1 = 15 (д.) - груш в саду.
20 + 15 = 35 (д.) = яблунь і груш в саду разом.
Відповідь: 35 дерев.
Вопрос: У магазині було 30 кг рису, гречки на 20 кг більше, для зручності продавці  розклали у мішечки по 5 кг. Скільки треба пакетів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
1 спосіб.   Вираз 30 : 5 + (30 + 20) : 5
30 + 20 = 50 (кг) - було гречки.
30 : 5 = 6 (п.) - використали пакетів для рису.
50 : 5 = 10 (п.) - використали пакетів для гречки.
10 + 6 = 16 (п.) - використали пакетів.
2 спосіб.   Вираз (30 + 30 + 20) : 5
30 + 20 = 50 (кг) - було гречки.
30 + 50 = 80 (кг) - було гречки та рису разом.
80 : 5 = 16 (п.) - треба пакетів.
Відповідь: 16 пакетів.
Вопрос: Кам'яне вугілля через деякий час після його видобування вбирає в себе воду, маса якої становить восьму частину маси вугілля. Маса щойно видобутого вугілля, взятого для проби, дорівнює 40 кг. Якою буде маса цього вугілля через деякий час?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
40 : 8 • 1 = 5 (кг.) - маса води, що вбере вугілля через деякий час.
40 + 5 = 45 (кг) - буде маса цього вугілля через деякий час.
Відповідь: 45 кг.
Вопрос: За 4 год робітники лісництва посадили 72 де­рева. Скільки годин їм треба працювати, щоб посадити 60 дерев, якщо за 1 год вони саджатимуть на 2 дерева більше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
72 : 4 = 18 (д.) - робітники посадили дерев за годину
18 + 2 = 20 (д.) - посадять дерев за годину.
60 : 20 = 3 (год) - працюватимуть робітники.
Відповідь: 3 години.
Вопрос: Перерва почалася о 9 год 15 хв, а закінчилась — о 9 год 25 хв. Скільки часу тривала перерва?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
9 год 25 хв – 9 год 15 хв = 10 хв
Вопрос: Перерва почалася о 10 год 10 хв і тривала 20 хв. Коли закінчилася перерва?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
10 год 10 хв + 20 хв = 10 год 30 хв
Вопрос: Урок тривав 40 хв і закінчився об 11 год 20 хв. Коли почався урок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
11 год 20 хв – 40 хв = 10 год + 1 год + 20 хв – 40 хв  = 10 год + 60 хв + 20 хв - 40 хв = 10 год + 80 хв – 40 хв = 10 год 40 хв
Нагадаємо, що 1 год = 60 хв
                  1 м = 100 см = 10 дм
Вопрос: Заключение сделок  в ходе обращения регламентируется:
 (*ответ к тесту*) Государством 
 (*ответ к тесту*) Правилами торговли, устанавливаемыми организаторами торговли ценными бумагами
 (*ответ к тесту*) Стандартами, разработанными СРО
 (*ответ к тесту*) Сложившимися нормами поведения участников торговли.
В какой форме должны совершаться сделки с именными ценными бумагами?
-В устной форме
-В устной форме, в присутствии не менее двух свидетелей
 (*ответ к тесту*) В простой письменной форме
-В письменной форме с обязательным заверением нотариуса
В соответствии с законом "О рынке ценных бумаг" кого из перечисленных лиц необходимо уведомлять о переходе прав, закрепленных именной ценной бумагой?
-Только держателя реестра
-Держателя реестра или депозитария
-Держателя реестра или номинального держателя
 (*ответ к тесту*) Держателя реестра или депозитария или номинального держателя
Кто несет ответственность за своевременное уведомление держателя реестра о переходе прав, закрепленных именной бездокументарной ценной бумагой?
 (*ответ к тесту*) Приобретатель ценной бумаги
-Продавец ценной бумаги
-Приобретатель и продавец ценной бумаги солидарно
-Профессиональный участник, завершивший подлинность подписи на документах о переходе прав на ценные бумаги
В соответствии с законом "О рынке ценных бумаг" заключение гражданско-правовых сделок с ценными бумагами, влекущих переход прав собственности на ценные бумаги является:
-Размещением ценных бумаг
 (*ответ к тесту*) Обращением ценных бумаг
-Эмиссией ценных бумаг
-Выпуском ценных бумаг в обращение
По отношению к какому лицу производится исполнение обязательств эмитентом, в случае, если к моменту закрытия реестра для исполнения обязательств не были сообщены данные о новом владельце ценных бумаг?
-По отношению к новому владельцу ценных бумаг
 (*ответ к тесту*) По отношению к лицу, зарегистрированному в реестре в момент его закрытия
-По отношению к лицу, зарегистрированному в реестре в момент его закрытия, если договором между эмитентом и держателем реестра не установлено иное
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Школярі планували зробити для лісопарку 36 годівниць для птахів, а зробили на третину більше. Скільки годівниць зробили школярі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
36 : 3 • 1 = 12 (г.) - третина (1/3 частина) годівниць.
36 + 12 = 48 (г.) - годівниць зробили школярі.
Відповідь: 48 годівниць.
Вопрос: У сервізі 96 предметів. Третю частину їх ста­новлять глибокі та мілкі тарілки. Скільки тарілок кожного виду, якщо їх порівну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
96 : 3 • 1 = 32 (т.) - третина  (1/3 частина) сервізу.
32 : 2 = 16 (т.) -  тарілок кожного виду.
Відповідь: 16 тарілок.
Вопрос: У бочці було 27 л води. Спочатку в бочку долили третину тієї кількості води, що була, а потім відлили третю частину всієї води. Скільки літрів води залишилося в бочці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
27 : 3 • 1 = 9 (л) - третина (1/3 частина) кількості води в бочці спочатку.
27 + 9 = 36 (л) - стало води в бочці після того, як долили воду.
36 : 3 • 1 = 12 (л) - третина (1/3 частина) від кількості води, яку треба відлити.
36 – 12 = 24 (л) -  залишилося води в бочці.
Відповідь: 24 літри.