nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Чем отличается половое размножение от бесполого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В отличии от бесполого в половом размножении участвуют две особи, образующие специальные половые клетки — гаметы. Различают мужские и женские гаметы, которые образуются в мужских и женских организмах соответственно. Образование половых клеток происходит в специальных органах, которые называются половыми органами или органами полового размножения. Гаметы несут в себе хромосомы, в которых заключена информация о наследственных признаках.

1) В бесполом размножении участвует один организм, а в половом – два. 2) В бесполом размножении участвуют соматические клетки, размножающиеся митозом, а в половом – половые клетки (гаметы), полученные путем мейоза. Следовательно, при бесполом размножении дети получаются одинаковые, а при половом – разные. 3) При половом размножении происходят большие затраты энергии (на поиск полового партнера и т.п.). При бесполом размножении затраты энергии меньше. Следовательно, при одинаковых затратах бесполым путем можно получить больше потомства и в более короткие сроки. Главным отличием полового размножения от бесполого является рекомбинация (разные дети; за счет этого создается материал для естественного отбора).

Основное отличие в том, что в основе бесполого размножения лежит митоз. В основе полового размножения лежит мейоз. В бесполом размножении принимает участие только одна родительская особь, которая делится, почкуется или образует споры. В результате формируются две или больше дочерних особей, сходных по своим наследственным признакам с родительской особью. 
В половом размножении растений и животных участвуют две особи: мужская и женская, и у каждой из них в половых органах образуются половые клетки — гаметы. В организме женской особи образуются яйцеклетки; у мужских особей — сперматозоиды. Женская и мужская гаметы сливаются, и образуется зигота. которая дает начало развитию нового организма.
Вопрос: Какие половые клетки (гаметы) существуют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существуют женские и мужские гаметы
Вопрос: Приведите примеры организмов с наружным и внутренним оплодотворением. Какой тип оплодотворения более надежен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наружное оплодотворение осуществляется во внешней среде, чаще всего в воде, т. е. вне тела организмов, образующих половые клетки. Наружное оплодотворение характерно для рыб, лягушек, жаб, тритонов. Внутреннее оплодотворение происходит в половых путях самки, оно характерно для птиц, млекопитающих.
Вопрос: Как вы думаете, почему некоторые цветковые растения не могут существовать без насекомых
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что именно насекомые переносят пыльцу с одного растения на другое, тем самым оплодотворяя их
Вопрос: Как вы думаете, почему дети бывают похожи и на отца и на мать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что новый организм образуется путем слияния мужской гаметы (от отца) и женской (от матери), которые несут различные признаки.
Вопрос: Почему при бесполом размножении все потомки похожи друг на друга, а при половом, как правило, различаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что при бесполом размножении новые особи образуются из материнского организма.
Вопрос: По каким признакам организмы относят к определенному виду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особи одного вида имеют сходное внешнее и внутреннее строение, обитают в сходных условиях. Следующим отличительным признаком является занимаемая территория. Особей одного вида можно встретить только на определенной территории. Но самым важным признаком вида является способность организмов размножаться и давать плодовитое потомство.
Вопрос: Могут ли различаться особи одного и того же вида? Приведите несколько примеров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да. Особи одного вида могут отличаться друг от друга, если эти отличи связаны с полом. Например петух отличается от курицы наличием, самец оленя от самки.
Вопрос: Могут ли особи разных видов иметь сходные признаки? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да. Например городской и полевой воробей похожи окрасом, формой клюва и тела. И отличаются только небольшим различием в окрасе головы.
Вопрос: Назовите несколько видов растений, животных, грибов, которые встречаются в вашей местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клевер луговой, Береза повислая, Бурый медведь, Волк, Боровик, Мухомор.
Вопрос: Найдите лишний вид в приведенном перечне: лягушка озерная, лягушка травяная, лягушка остромордая, лягушка прудовая, жаба камышовая. Почему он лишний?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лишний вид жаба, так как все остальные виды это лягушки.
Вопрос: Что такое природное сообщество?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природное сообщество – это совокупность организмов разных видов, совместно обитающих на одной территории, составляет сообщество живых организмов, или биоценоз.
Вопрос: Какие связи существуют между организмами в биоценозе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живые организмы в сообществах связаны друг с другом прежде всего пищевыми связями. Кроме пищевых связей, в природных сообществах между организмами устанавливаются и другие, непищевые взаимодействия. Например, растения создают условия для проживания животных: дают возможность укрыться от врагов, построить гнездо, логово, уберечь от хищников потомство и т. п.Животные опыляют растения, распространяют плоды и семена. Кроме того, они удобряют почву, разрыхляют ее.
Вопрос: В чем заключается роль организмов-разрушителей на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они разлагают органические вещества остатков животных, отмершие растения или их части (листья, ветки, корни) до различных минеральных веществ, которые затем могут быть снова использованы растениями для получения органических веществ. Разрушителями органических веществ в биоценозах являются бактерии и грибы.
Вопрос: Снижение выплаты дивидендов практикуется 
 (*ответ*) для активизации инвестиций и роста
 в целях ограничения спроса на свои акции
 для экономии наличных ресурсов
Снижение выручки от реализации ... 
 (*ответ*) улучшает или ухудшает в зависимости от других условий
 не влияет на структуру баланса активов и пассивов
 улучшает структуру баланса активов и пассивов
 ухудшает структура баланса
Собственные акции, выкупленные у акционеров, ... собственный капитал 
 (*ответ*) уменьшают
 не влияют на
 увеличивают
Собственный капитал компании включает 
 (*ответ*) нераспределенная прибыль
 (*ответ*) уставный капитал
 (*ответ*) эмиссионный доход
 акции других компаний
 банковские ссуды
 эмитированные долговые бумаги
Собственный оборотный капитал - это 
 (*ответ*) часть собственного капитала, являющаяся источником покрытия текущих активов
 разница между текущими активами и собственным капиталом
 стоимость текущих активов компании
 часть собственного капитала, являющаяся источником покрытия долгосрочных активов
Собственный оборотный капитал ... материальное воплощение. 
 (*ответ*) не имеет
 имеет
Собственный оборотный капитал показывает, в какой степени внеоборотные активы финансируются за счет собственных средств предприятия и долгосрочных кредитов 
 (*ответ*) да
 нет
Совокупное влияние операционного и финансового рычагов измеряет ... 
 (*ответ*) меру общего предпринимательского риска
 инвестиционную привлекательность компании
 конкурентную позицию предприятия
 управление оборотным капиталом
 степень финансовой устойчивости компании
Составляющие финансового механизма 
 (*ответ*) информационное обеспечение
 (*ответ*) нормативное обеспечение
 (*ответ*) правовое обеспечение
 (*ответ*) финансовые методы
 (*ответ*) финансовые рычаги
 должностные лица
 система финансовых расчетов
Ставка доходности акционерного капитала показывает возможный уровень выплаты дивидендов на 
 (*ответ*) обыкновенные акции
 все акции
 привилегированные акции
Статьи баланса в порядке убывания ликвидности 
 (*ответ*) 1 < денежная наличность
 (*ответ*) 2 < счета дебиторов
 (*ответ*) 3 < готовая продукция
 (*ответ*) 4 < незавершенное производство
 (*ответ*) 5 < материалы
 (*ответ*) 6 < основные средства
Статьи баланса, обычно изменяющиеся пропорционально увеличению объема реализации 
 (*ответ*) дебиторская задолженность
 (*ответ*) задолженность по оплате труда
 (*ответ*) отложенные к выплате налоги
 векселя к оплате в банках
 облигации
Статьи баланса, обычно изменяющиеся пропорционально увеличению объема реализации
 (*ответ*) задолженность по оплате труда
 (*ответ*) отложенные к выплате налоги
 (*ответ*) прибыль до налогообложения
 ликвидные ценные бумаги
 обыкновенные акции
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Что будет, если нарушить хотя бы одно из звеньев цепи питания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При выпадении одного звена пищевой цепи может наблюдаться ее полное разрушение (если следующее звено не нашло другой источник питания). Например, при исчезновении всех зайцев, количество лисиц сильно уменьшится или полностью исчезнет. В случае исчезновения всех лис, количество зайцев сильно увеличится и они уничтожат многие растения, что приведет к их исчезновению.
Вопрос: К чему может привести сокращение численности пчел и шмелей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пчелы и шмели участвуют в опылении растения, поэтому при сокращении их численности уменьшится количество опыляемых растений и соответственно плодов, что приведет к сокращению численности цветковых растений.
Вопрос: Из предложенного перечня организмов составьте цепь питания: аист, лягушка, кузнечик, трава.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трава – кузнечик – лягушка – аист.
Вопрос: Представьте себе, что в одном небольшом лесу с помощью химических веществ уничтожили все грибы и бактерии. Что произойдет с этим лесом через несколько десятков лет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бактерии и грибы являются разрушителями органического вещества, если их всех уничтожить, то в лесу перестанут разлагаться отмершие организмы, что приведет к зарастанию леса и уменьшению количества питательных веществ в почве (так как именно организмы-разрушители поставляют в почву минеральные вещества необходимые для роста растений), что в свою очередь не позволит расти новым растениям. В итоге лес умрет.
Вопрос: Что такое «факторы среды»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Факторы среды – условия среды, влияющие на живые организмы биоценозов.

Отдельные компоненты среды, которые воздействуют на организмы, называются факторами среды
Вопрос: Какие факторы среды вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Среди них выделяют факторы неживой и живой природы. К факторам неживой природы относятся свет, температура, вода, воздух и др. Факторы живой природы — это любые взаимодействия живых организмов. В отдельную группу факторов выделены все виды человеческой деятельности, оказывающие влияние на живые организмы.
Вопрос: Что такое экосистема?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сообщество живых организмов, проживающих на определенной территории (биоценоз), вместе с их средой обитания составляют экосистему.
Вопрос: Назовите условия существования любой экосистемы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для существования любой экосистемы требуется приток энергии. В природных экосистемах используется энергия солнечного света, которую улавливают растения.
Вопрос: Объясните, как происходит круговорот веществ в экосистеме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В любой экосистеме осуществляется круговорот веществ. Растения на свету образуют органические вещества, т. е. являются производителями. Травоядные животные поедают растения и используют вещества, накопленные растениями, для построения своего тела и получения энергии. Растительноядных животных поедают хищники и т. д. В конечных звеньях пищевой цепи органические вещества отмерших организмов, их частей (листья, ветки, корни растений или выделения живых организмов) служат пищей для грибов, многих протистов и бактерий. Они превращают органические веществав неорганические. Так пополняется запас неорганических веществ в почве и воде. Неорганические вещества затем снова используются растениями. Таким образом в природе осуществляется круговорот веществ.
Вопрос: Что необходимо для поддержания круговорота веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для поддержания круговорота веществ в экосистеме необходим запас неорганических веществ и наличие трех групп живых организмов: производителей, потребителей и разрушителей органических веществ, а также приток солнечной энергии.
Вопрос: Какая часть озера наиболее населена? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее заселена прибрежная часть — мелководье. Здесь благоприятные условия для жизни: вода прогревается солнцем, в ней много кислорода.
Вопрос: Назовите особенности строения водных растений в связи с условиями обитания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характерная черта растущих в воде растений — рассеченные на доли или лентовидные подводные листья и широкие, крупные листья, лежащие на поверхности воды.
Вопрос: Какие приспособления для жизни в водной экосистеме имеют птицы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На озере обитают утки –кряквы. Благодаря перепонкам на ногах они хорошо плавают. Их тело покрыто плотным перьевым покровом, который смазан жиром. Это позволяет кряквам подолгу плавать и оставаться сухими.
Вопрос: Во время сильных морозов реки и озера скованы толстым слоем льда, что приводит порой к гибели рыб. Почему это происходит? Приведите обоснование. Что нужно делать, чтобы помочь рыбам выжить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правда, когда зима очень холодная и водоемы промерзают глубоко, кислорода может оказаться недостаточно. В этом случае может произойти гибель (замор) рыбы. Чтобы этого избежать, во льду делают проруби, через которые в воду поступает кислород.
Вопрос: Сравните экосистемы озера и аквариума. В чем черты их сходства и отличия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходство: это все водные экосистемы. Различия: аквариум – это искусственно созданная экосистема, круговорот веществ там поддерживает человек, озеро – природная экосистема.
Вопрос: Назовите основные лесообразующие породы Беларуси.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные лесообразующие породы хвойных лесов — ель и сосна, лиственных — береза, осина, ольха, дуб, клен и липа. В смешанных лесах хвойные деревья чередуются с лиственными.
Вопрос: На чем основано ярусное расположение растений в лесу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все растения в лесу расположены ярусами. Она обусловлена различной необходимостью растений в солнечном свете. Самые светолюбивые составляют верхний ярус, самые теневыносливые — нижний. Благодаря ярусности растения более полно используют свет, необходимый для фотосинтеза.
Вопрос: Какие связи существуют между обитателями леса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пищевые, одни организмы являются местом обитания других (дуб – дупло дятла), организмы участвуют в распространении других организмов.
Вопрос: Осуществляется ли круговорот веществ в лесу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да. Так как органические вещества образуются в растениях, передаются по звеньям пищевой цепи животным ,а затем разрушаются грибами и бактериями до минеральных, и снова усваиваются растениями.
Вопрос: Почему в природе нельзя оставлять жестяные и стеклянные банки, пластиковые бутылки, бумагу, полиэтиленовые пакеты? Как эти предметы могут повлиять на живые организмы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выбрасывать в лес стеклянные и жестяные банки нельзя, так как они не разлагаются природными бактериями.
Вопрос: Вы пришли в лес и обнаружили, что в нем растут только большие деревья. О чем это свидетельствует?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это говорит о том, что лес старый, с сформированной ярусностью
Вопрос: Составьте 2—3 цепи питания из организмов,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крона дерева – гусеница – синица – коршун. 
Крона дерева – растительноядное насекомое – паук – синица –коршун.
Вопрос: Посетите лес. К какому типу он относится? Какие деревья и кустарники в нем растут? Сколько ярусов можно выделить? Какие лесные растения сейчас цветут? Каких животных вы видели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посещенный мной лес относится к хвойному. В нем растут сосны, ели (лесообразующая порода), кустарники лещины, черника. В нём можно выделить 4 яруса: верхний (1-ый) сосны и ели; 2-ой – лещина, рябина; 3-ий – черника и травянистые растения: 4-ый – мхи.
Вопрос: Какие изменения характерны для экосистем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В природе часто происходят периодические, или так называемые сезонные, изменения. Они связаны с изменением продолжительности светового дня, температуры воздуха и т. д. Изменения в неживой природе вызывают соответствующие изменения в жизни живых организмов, в результате чего изменяется экосистема в целом.
Вопрос: Какие изменения происходят с лесными организмами весной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весной деревья пробуждаются, появляются почки, начинают цвести растения. У некоторых животных в это время появляется потомство.
Вопрос: Какие раннецветущие растения вы знаете? Почему они цветут в это время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первыми из деревьев зацветают ольха, лещина, ива. На лесных проталинах начинают цвести первые травянистые растения. Цветки у них образуются за счет питательных веществ, запасенных в подземных органах в прошлом году. Первоцветами являются растения, которые опыляются ветром, поэтому им не надо ждать появления насекомых-опылителей.
Вопрос: Какие природные изменения происходят в лесу летом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летом цветут и образуют семена многочисленные травянистые растения и кустарники. Цветут и дают плоды земляника, черника, малина, ежевика. Появляются плодовые тела у грибов, на нижней стороне шляпки которых образуются многочисленные споры. Активно размножаются насекомые и животные.
Вопрос: Установите, какие явления происходят весной, а какие летом: а) появление потомства у ежихи; б) линька у тетерева и глухаря; в) распускание почек на деревьях; г) цветение черники; д) появление детенышей у летучих мышей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летом: б, г, д. Весной: а, в.
Вопрос: Как живые организмы готовятся к зиме? Как переносят зиму разные организмы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство птиц готовится к отлету в теплые края. Они усиленно кормятся, накапливая запасы жира. С уменьшением продолжительности дня меняется окраска листьев деревьев и кустарников. Листья приобретают желтый, оранжевый, красный, багряный цвета. Начинается листопад. У зверей перед наступлением зимы происходит линька и шерсть становится более густой и теплой. Многие накапливают запасы питательных веществ, жиреют.
Вопрос: Почему многие птицы осенью улетают на юг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многие птицы являются насекомоядными. С наступление осени количесвто насекомых сокращается, поэтому птицы улетают на юг, где им хватает пищи.
Вопрос: Каких птиц можно встретить зимой в лесу? Чем они кормятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из птиц зимой активны дятлы. Благодаря своему крепкому клюву и липкому языку с острыми твердыми шипами, они ловко достают из-под коры насекомых и их личинок. В холода дятлы дополняют свой рацион семенами ели и сосны. Зимой в лесу можно встретить клестов, которые, как и дятлы, отлично себя чувствуют даже в морозы. Клюв у клеста устроен так, что позволяет легко лущить шишки хвойных деревьев, добывая семена.
Вопрос: Зимой многие птицы перебираются поближе к жилью человека. Как можно помочь им пережить суровые зимние условия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно создавать кормушки для птиц, куда будут засыпаться хлебные крошки и семена.
Вопрос: Как проводят зиму лесные звери?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многие звери в это время года впадают в спячку. Активный образ жизни продолжают вести волки, лисицы, зайцы, лоси, косули, кабаны.
Вопрос: Бурый медведь всю зиму спит в берлоге. Бытует мнение, что во время зимней спячки медведь сосет лапу. Так ли это? Чем кормятся медведи зимой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зимой медведи не питаются. Всю зиму его организм получает питательные вещества за счет тех жиров, что он накопил за лето.
Вопрос: Какие условия необходимы для нормального существования человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первую очередь для жизни нам необходимы вода, пища и воздух. Но, принимая во внимание сегодняшнее загрязнение окружающей среды, мы должны сказать: «Для жизни нам нужны чистые вода, пища и воздух»
Вопрос: 1. На какие две основные части делится общий бюджет:
а (*ответ к тесту*)  на операционный бюджет
б) бюджетный баланс
в) бюджет продаж
г (*ответ к тесту*)  финансовый бюджет
д) бюджет производства
2. Анализ точки безубыточности на предприятии проводится для:
а) планирования закупки сырья и материалов на производство продукции
б (*ответ к тесту*)  определения оптимального объема продукции на предприятии
в) определения ассортимента выпускаемой продукции
г) определения эффективности использования основных фондов предприятия.
3. У какого предприятия запас финансовой прочности выше:
а (*ответ к тесту*)  с малой долей постоянных доходов
б) с большей долей постоянных доходов
4. Какой вид рычага (леверидж) характеризует взаимосвязь структуры затрат (соотношение постоянных и переменных затрат):
а (*ответ к тесту*)  операционный (производственный (*ответ к тесту*) 
б) финансовый
в) сопряженный
5. Какой вид рычага (леверидж) характеризует взаимосвязь структуры капитала (соотношение заемных и собственных средств):
а) операционный
б (*ответ к тесту*)  финансовый
в) сопряженный
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Для чего человеку нужна пища?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пища нужна человеку для образования новых клеток, для роста тела, а также для получения энергии. Пища должна быть разнообразной. В ней должно быть достаточное количество питательных веществ и витаминов.
Вопрос: Почему пища человека, питьевая вода и вдыхаемый воздух должны быть чистыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода и пища не должны содержать вредных химических веществ и микроорганизмов, так как от них зависит здоровье человека.
Вопрос: Как температура воздуха воздействует на организм человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большое влияние на организм человека и его здоровье оказывает температура воздуха. Современный человек благодаря жилью и одежде может жить при значительных колебаниях температуры. Однако высокая и низкая температура воздуха, а также ее резкие колебания отрицательно сказываются на самочувствии людей.
Вопрос: Какое влияние на человека оказывает повышение или понижение атмосферного давления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Резкое изменение давления (повышение или понижение) вызывает головную боль, нарушение работы сердечно-сосудистой и нервной систем.
Вопрос: Представьте, что вам нужно создать рекламу продуктов питания, чтобы заинтересовать потребителя. Какие характеристики продуктов вы бы включили в рекламу в первую очередь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экологический чистый, натуральный, полезный, содержащий витамины, улучшающий самочувствие и настроение.
Вопрос: Какое влияние человек оказывает на природу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек проводит на Земле огромную созидательную работу. Он строит города, заводы. Создает новые породы животных, сорта растений, искусственные экосистемы (поля, сады, парки, скверы)и поддерживает их существование. Но с ростом численности населения постоянно возрастает и отрицательное воздействие человека на природу планеты. В результате хозяйственной деятельности истощаются запасы природных ископаемых ресурсов — угля, нефти, различных руд. Снижается плодородие почв, на которых из года в год выращиваются сельскохозяйственные культуры. Вырубаются леса, загрязняются водоемы, погибает множество растений и животных.
Вопрос: В чем заключаются последствия негативного воздействия человека на природу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате воздействия человека на природу нарушаются природные экосистемы, исчезают различные виды организмов, загрязняются воды.
Вопрос: Почему вымирают многие виды животных и растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек вырубает леса, которые являются местом обитания животных и растений, загрязняет почву, лишает животных источников пищи.
Вопрос: Почему важно сохранять леса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значительный вред наносит природе истребление лесов. Оно вызывает понижение уровня грунтовых вод, обмеление рек, озер, колодцев, является причиной опустынивания. Также леса являются легкими планеты, которые производят огромное количество кислорода, необходимого человеку для жизни.
Вопрос: Приведите конкретные примеры рационального природопользования в вашей местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вторичное использование отходов: переработка бумаги, цветного металла; раздельный сбор мусора; восстановление лесов (высаживание молодых деревьев); очищение озер и рек.

Создание малоотходных и безотходных технологий, экологизация сельского хозяйства и транспорта, сохранение генофонда.

Примером рационального природопользования служит создание культурных ландшафтов, применение малоотходных и безотходных технологий. К рациональному природопользованию относят внедрение биологических методов борьбы с вредителями сельского хозяйства. Рациональным природопользованием также можно считать создание экологически чистых видов топлива, совершенствование технологий добычи и транспортировки природного сырья и другое.
Вопрос: Почему нужно охранять живые организмы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Надо помнить, что любой живой организм неповторим и любая жизнь ценна. Зная особенности отдельных видов растений и животных, их роль в природе, человек должен охранять исчезающие виды живых организмов, способствовать увеличению их численности.

Это необходимо для того, чтобы сохранить многие виды животных и растений, целостность и красоту природы. Эта необходимость, в первую очередь, вызвана активным ведением хозяйственной деятельности человека.
Вопрос: Перечислите основные пути сохранения многообразия живых организмов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Создание Красных книг, где перечислены редкие и исчезающие организмы, создание природоохранным территорий, информирование населения и воспитание в нем чувства ответственности за природу.
Вопрос: Для чего создаются Красные книги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для информирования населения о редких и исчезающих видах растений и животных созданы Красные книги. Они содержат списки видов живых организмов, которые нуждаются в повседневной охране. Сбор растений, их семян, отлов и отстрел животных, занесенных в Красную книгу, запрещены.

Красная книга — уникальный список редких находящихся под угрозой исчезновения видов, животных, растений, грибов, протистов, созданный с целью их охраны.
Вопрос: В наших лесах растут растения-первоцветы. Каждую весну мы видим, как многие люди несут из леса букеты ветрениц, перелесок, ландышей, которые очень быстро вянут. Как вы к этому относитесь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Собирать такие растения нельзя, так как территория их обитания сокращается и им грозит полное исчезновение.
Вопрос: Иногда можно услышать мнение: «Неужели современная наука не может найти средства для полного уничтожения комаров? От них столько неприятностей людям и животным!» Представьте себе, что такое средство найдено. Правильно ли поступит человек, если воспользуется им? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Уничтожать полностью комаров нельзя, так как они являются источником пищи для многих птиц, земноводных. При их полном уничтожении нарушатся пищевые цепи и многие организмы могут исчезнуть.
Вопрос: M?V = P?Q V в уравнении И. Фишера - это 
 (*ответ*) скорость обращения денег 
 масса товаров и услуг 
 цена 
 денежная масса 
«Этические принципы - это механизм, скрепляющий систему свободного предпринимательства. Бизнес опирается на взаимное доверие, на то, что другие сдержат свое слово», - считал Дэвид Рокфеллер,т.к. 
 (*ответ*) неписанные правила и порядки имеют место в деловых сделках так же, как и правовые порядки 
 экономический интерес реализуется на основе нравственных принципов, которые изложены в Библии 
 в предпринимательской деятельности собственный экономический интерес так же важен, как и общественный интерес 
 нормы морали ограничивают проявление эгоизма, своекорыстных интересов и силу «невидимой руки» 
В обмене товарами преимущество денег проявляется в 
 (*ответ*) сокращении трансакционных издержек 
 охране со стороны закона от подделки 
 их легком весе и возможности в перемещении 
 возможности экономить 
В основном принимает решения государство, являющееся собственником ресурсов и осуществляющее централизованное планирование на всех уровнях, при экономической системе 
 (*ответ*) командно-административной 
 смешанной 
 чистым капитализмом 
 традиционной 
В физиологическом смысле затраты энергии придают товару свойство, которое называется 
 (*ответ*) стоимостью 
 потребительной стоимостью 
 полезностью 
 ценностью 
В хозяйственной жизни принцип социальной справедливости объясняется 
 (*ответ*) биологическим единством и равенством людей 
 собственностью на средства производства 
 стремлением быть богатыми 
 стремлением получать равную зарплату 
В экономической теории полная занятость ресурсов понимается как использование 
 (*ответ*) всей совокупности ресурсов 
 основного и оборотного капитала 
 трудовых ресурсов 
 природных ресурсов 
В эпоху свободного рынка с совершенной конкуренцией,существует экономическая система, в которой роль саморегулирования осуществляется по принципу «невидимой руки»; она называется 
 (*ответ*) чистым капитализмом 
 смешанной 
 традиционной 
 командно-административной 
Величина и динамика изменения доходов потребителей, изменения предпочтений потребителей, масштаб местного рынка, ценовые и дефицитные ожидания - факторы, влияющие на характер спроса; в результате кривая спроса 
 (*ответ*) смещается влево или вправо 
 меняет конфигурацию 
 остается без изменений 
 изменяет наклон 
Величина цены, как денежного выражения стоимости товаров и услуг, определяется 
 (*ответ*) общественно необходимыми затратами труда на рынке 
 одним покупателем или одним продавцом 
 под влиянием спроса и предложения 
 покупателем на рынке в момент обмена 
Взаимоотношения между людьми по поводу производства, обмена, распределения и потребления благ - это 
 (*ответ*) производственные отношения 
 институты общества 
 отношения на рынке товаров 
 связь управляющих с работниками 
Взаимосвязь зависимости спроса на любой товар не только от его цены, но и от уровня цен на другие товары -характеризует 
 (*ответ*) коэффициент перекрестной ценовой эластичности 
 эффект экстерналий 
 эффект замещения 
 эффект дохода
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Узнайте, какие виды растений и животных, занесенных в Красную книгу Республики Беларусь, обитают в вашей местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Среди краснокнижных растений в нашем районе произрастают: папоротник королевский, кувшинка белая, кубышка белая, зверобой горный и др. Среди охраняемых животных Беларуси — филин, бурый медведь, большая белая цапля, гагара и др.
Вопрос: Какие части обязательны для клеток всех живых организмов? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для клеток всех живых организмов обязательно наличие плазматической мембраны, цитоплазмы, генетического аппарата (у ядерных организмов – в ядре, у доядерных - кольцевой молекулой ДНК (нуклеоид или бактериальная хромосома), которая располагается непосредственно в цитоплазме и не отделена от нее оболочкой) и органоидов (но их набор может отличаться у разных клеток). Обязательный органоид любых клеток – рибосома.
Вопрос: Вспомните, какая наука изучает строение и функции клеток.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Строение и функции клеток изучает наука цитология.
Вопрос: Что такое плазматическая мембрана, каково её значение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любая клетка имеет плазматическую мембрану (от латинского «мембрана» — кожица, плёнка). Она защищает внутреннее содержимое клетки от воздействий внешней среды. Выросты и складки на поверхности мембраны способствуют прочному соединению клеток между собой. Мембрана пронизана тончайшими канальцами. По канальцам мембраны осуществляется перенос питательных веществ и продуктов жизнедеятельности клетки.
Вопрос: В чём сущность фагоцитоза? Объясните, почему фагоцитоз невозможен в растительной клетке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фагоцитоз (от греческого «фагео» — пожирать, «цитоз» — клетка) — поглощение клеткой крупных молекул органических веществ и даже целых клеток. 

В этом процессе непосредственное участие принимает плазматическая мембрана. Путём фагоцитоза питаются многие простейшие. У позвоночных животных способность к фагоцитозу сохранили лишь некоторые клетки. Например, у человека это белые клетки крови — лейкоциты. Захватывая и «пожирая» болезнетворные микроорганизмы, они предохраняют нас от опасных инфекций. 

В растительной клетке фагоцитоз не возможен, т.к. она покрыта плотной оболочкой, которая поддерживает постоянную форму клетки.
Вопрос: В чём состоит роль рибосом в организме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рибосомы обеспечивают сборку сложных молекул белков.

синтез белков
Вопрос: Как строение эндоплазматической сети связано с выполняемыми ею функциями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эндоплазматическая сеть представлена сетью многочисленных мелких канальцев и полостей, соединённых между собой. Такое строение позволяет ей связывать все части клетки между собой, участвовать в образовании и транспортировке различных органических веществ.

Эндоплазматическая сеть представлена сетью многочисленных мелких канальцев и полостей, соединённых между собой. Такое строение позволяет ей связывать все части клетки между собой
Вопрос: Прочитав текст на с. 7—8 объясните как связаны между собой аппарат Гольджи и лизосомы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лизосомы образуются в аппарате Гольджи.
Вопрос: Вспомнив свойства живого, объясните почему клетка не имеющая митохондрий и рибосом существовать не может.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рибосомы осуществляют синтез белковых молекул. Энергия, необходимая для процессов жизнедеятельности, накапливается в митохондриях. Так, без белка и энергии не осуществлялся бы рост и развитие – важнейшее свойство живого. За счет этих процессов также осуществляется обмен веществ и энергии.
Вопрос: Клубень картофеля на свету зеленеет. С превращением каких органоидов в клетке это связано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это связано с преобразованием бесцветных пластид, в которых накапливаются запасные питательные вещества (например, крахмал в клубнях картофеля). Вместо них появляются зелёные пластиды, или хлоропласты, которые содержат пигмент хлорофилл, придающий клубням зелёный цвет.
Вопрос: Вогнутость кривой трансформации (производственных возможностей) показывает, что 
 (*ответ*) увеличиваются вмененные издержки 
 возможны комбинации многих факторов 
 ресурсы не ограничены 
 неэффективно используются ресурсы 
Возможность альтернативного использования ресурсов определяется 
 (*ответ*) ограниченностью и редкостью 
 стремлением к прибыли 
 качеством управления 
 планированием производства 
Впервые ввел в науку понятие «политическая экономия» 
 (*ответ*) Антуан де Монкретьен 
 Карл Маркс 
 Давид Рикардо 
 Адам Смит 
Германская, американская, японская, шведская модели относятся к экономической системе, которая называется 
 (*ответ*) смешанной 
 традиционной 
 рыночной 
 капиталистической 
Главную причину безработицы и макроэкономической нестабильности Джон Мейнард Кейнс видел в том, что 
 (*ответ*) рынок не является идеальным саморегулирующимся механизмом, поскольку не может обеспечить «эффективный спрос» 
 устанавливается минимальная заработная плата в соответствии с тарифным соглашением профсоюзов и нанимателей 
 главным механизмом функционирования экономики является рынок и свободное предпринимательство 
 в центре всего стоит индивид с его свободой выбора решений практических вопросов 
Движимое имущество, как объект собственности, включает в себя 
 (*ответ*) имущество, допускающее его свободное перемещение: машины, инструменты, мебель 
 духовный, физический и интеллектуальный потенциал людей 
 патенты, авторские права, товарные знаки, изобретения 
 дороги, транспортные средства, производственные помещения 
Дефицит денег у населения, непомерный рост цен, излишнее производство товаров приводят к тому, что 
 (*ответ*) предложение превышает спрос 
 спрос становится эластичным 
 предложение равно спросу по всем параметрам 
 спрос превышает предложение 
Для решения проблем отрицательных экстерналий собственности Рональд Коуз предложил 
 (*ответ*) перераспределять права собственности на рыночной основе 
 ввести общественный контроль над внешними эффектами 
 установить государственный контроль за экстерналиями собственности 
 ввести дополнительные налоги и штрафы на собственников 
Если на рынке «невидимая рука» задает цену покупателям и продавцам, а каждый может распоряжаться своими доходами и несет ответственность за результаты своей деятельности, то этот рынок является 
 (*ответ*) конкурентным 
 монопсонией 
 олигопольным 
 монопольным 
Если спрос вырос ,а предложение неизменно, то цена 
 (*ответ*) повышается 
 понижается на часть товара 
 остается неизменной 
 понижается 
Закон убывающей предельной полезности предполагает, что 
 (*ответ*) полезность уменьшается с приростом запаса 
 цена предельного продукта уменьшается 
 цена предельного продукта растет 
 полезность возрастает с приростом запаса 
Затраты, сопутствующие производству и товарным сделкам (информация о сделках контрагентов, о ценах, контроль за выполнением договоров и т.п.), Рональд Коуз выделил, как 
 (*ответ*) трансакционные издержки 
 бухгалтерские издержки 
 спонсорские расходы 
 амортизационные расходы
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Расскажите о значении клеточного ядра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Важнейшая часть клетки — ядро. Обычно оно находится в центре клетки. Ядро содержит одно или несколько ядрышек. В ядре хранится наследственная информация о данной клетке и об организме в целом.
Вопрос: Что такое хромосомы? Какова их роль в клетке? Сколько хромосом у человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хромосома - это нитевидная структура клеточного ядра, несущая генетическую информацию в молекулах нуклеиновой кислоты, которая становится видной при делении клетки. 

Установлено, что все клетки тела животных и высших растений имеют двойной набор хромосом, его принято обозначать 2n. Исключение составляют только половые клетки, в которых набор хромосом одинарный, поэтому его обозначают одной буквой n. У человека 46 хромосом. В клетках хромосомы одинакового строения и размера образуют пары. Хромосомы одной пары называют гомологичными.

Хромосомы – структуры внутри ядра клетки, где сосредоточена наследственная информация.

Главная функция ядра – хранение и передача наследственной информации – связана с хромосомами. Каждый вид организма имеет свой набор хромосом: определенное их число, форму и размеры. 
Хромосомы - нуклеопротеидные структуры в ядре эукариотической клетки, в которых сосредоточена большая часть наследственной информации и которые предназначены для её хранения, реализации и передачи. Хромосомы чётко различимы в световом микроскопе только в период митотического или мейотического деления клетки. Набор всех хромосом клетки, называемый кариотипом, является видоспецифичным признаком, для которого характерен относительно низкий уровень индивидуальной изменчивости. 
Хромосома эукариот образуется из единственной и чрезвычайно длинной молекулы ДНК, которая содержит линейную группу множества генов.
Вопрос: Почему вирусам для жизнедеятельности необходима клетка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вирус — неклеточная форма жизни. Они могут существовать только в клетках других организмов — это опасные внутриклеточные паразиты. Вирусы очень просто устроены: это молекула нуклеиновой кислоты, заключённая в защитную белковую оболочку. Вне клетки-хозяина вирусы не проявляют признаков жизни и ведут себя как обычные химические соединения.
Вопрос: Спрогнозируйте, может ли марлевая повязка полностью защитить от вирусных инфекций, передаваемых воздушно-капельным путём и почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ватно-марлевая повязка не является 100% средством защиты от вирусных инфекции, передающихся воздушно- капельным путем, защищает примерно процентов на 30, при этом она должна полностью закрывать органы дыхания и подбородок и не должна препятствовать дыханию. Конечно, она частично пропускает часть микробов и вирусов. Носить ее можно 3-4 часа, после чего она становится небезопасной для ношения, т. к. человек тоже дышит и что-то выделяет в маску.
Вопрос: Какова роль деления клеток в жизни организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деление — это важнейшее свойство клеток, без него были бы невозможны рост и развитие многоклеточных организмов, замена и восстановление отдельных клеток, тканей или даже целых органов. Деление клеток лежит и в основе размножения организмов.
Вопрос: Назовите основные типы деления клеток.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различают два основных типа деления — митоз (от греческого «митос» — нить) и мейоз (от греческого «мейозис» — уменьшение).
Вопрос: Что такое митоз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Митоз – тип деления клетки, в результате которого из одной материнской клетки образуются две дочерние с таким же числом хромосом, как и в материнской клетке. Т. е. дочерние и материнская клетки одинаковы.

Митоз — (реже: кариокинез или непрямое деление) — деление ядра эукариотической клетки с сохранением числа хромосом. В отличие от мейоза, митотическое деление протекает без осложнений в клетках любой плоидности, поскольку не включает как необходимый этап, конъюгацию, хромосом в профазе. Митоз (от греч. Mitos- нить) непрямое деление, - основной способ деления эукариотических клеток. Митоз - это деление ядра, которое приводит к образованию двух дочерних ядер, в каждом из которых имеется точно такой же набор хромосом, что и в родительском ядре. Митоз впервые наблюдали в спорах папоротников, хвощей, плаунов.ПоказательМитозИтог клеточного деленияДве одинаковые диплоидные клетки (2n2с)В ходе каких процессов происх.В ходе заложения и роста всех органов растений и животныхКаким клеткам свойственСоматическим клеткам (клеткам тела) животных и растенийРоль в природе1. Генетическая стабильность — обеспечивает стабильность кариотипа соматических клеток в течение жизни одного поколения (т. е. в течение всей жизни организма).2. Рост — увеличение числа клеток в организме — один из главных механизмов роста.3. Бесполое размножение, регенерация утраченных частей, замещение клеток у многоклеточных организмов
Вопрос: Что происходит в клетке перед делением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В период между делениями клетка растёт и готовится к новому делению. В это время в ней образуется много белков, важнейшие органоиды удваиваются. Удваиваются и хромосомы: теперь каждая состоит из двух дочерних хромосом, или хроматид.
Вопрос: Где находятся хромосомы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В период между делениями хромосомы находятся в ядре. Во время деления они перемещаются в цитоплазме.
Вопрос: Что такое хроматида?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хроматида — структурный элемент хромосомы, формирующийся в период между делениями клетки в результате удвоения хромосом.
Вопрос: Имеющиеся в ограниченном количестве и требующие усилий для их добычи и приспособления к потребностям материальные блага, называются 
 (*ответ*) экономическими (хозяйственными) благами 
 экономической целью 
 результатами труда 
 факторами экономического роста 
Интеллектуальная собственность, как объект собственности, включает в себя 
 (*ответ*) изобретения, достижения в искусстве, патенты, авторские права 
 денежные средства, основной и оборотный капитал 
 недвижимое имущество: здания, транспортные сооружения, дороги 
 движимое имущество: машины, оборудование, автомобили 
Использования средств для восстановления и развития реального и финансового секторов экономики называется 
 (*ответ*) инвестированием 
 биржевой операцией 
 амортизацией 
 кредитованием 
Как инструмент обмена с декретной гарантией ликвидности денежные знаки - это 
 (*ответ*) современные бумажные деньги 
 резервы банка 
 стоимость товаров и услуг 
 рыночные цены 
Как функция мера стоимости проявляется в 
 (*ответ*) выражении стоимости товаров в деньгах, которые позволяют оценивать товары до их появления на рынке 
 посреднических операциях при обмене товаров 
 накоплении денег в качестве источника инвестиций в новое производство 
 изъятии денег из обращения для целей сбережения 
Когда любое количество товара продается по одинаковой цене, то спрос на него 
 (*ответ*) совершенно эластичный 
 совершенно неэластичный 
 эластичный 
 неэластичный 
Когда на рынке один продавец диктует цену, а доступ других продавцов невозможен, то это 
 (*ответ*) монополия 
 олигополия 
 монопсония 
 монополистическая конкуренция 
Когда на цену товара влияют покупатели , которых на рынке большое количество, то это 
 (*ответ*) совершенная конкуренция 
 монополистическая конкуренция 
 олигополия 
 монопсония 
Когда уменьшение цены сопровождается увеличением общей выручки, то в таком случае имеет место 
 (*ответ*) эластичный спрос 
 абсолютно эластичный спрос 
 единичная эластичность 
 неэластичный спрос 
Когда уменьшение цены сопровождается уменьшением общей выручки, то в таком случае имеет место 
 (*ответ*) неэластичный спрос 
 совершенно неэластичный спрос 
 единичная эластичность 
 эластичный спрос 
Когда цена на продукт падает, то растет реальный доход покупателя, в результате проявляется 
 (*ответ*) эффект дохода 
 стремление сберегать 
 «эффект Веблена» 
 эффект замещения 
Когда цена на рынке ориентирована на лидера, продающего основную долю товаров, а доступ на рынок ограничен масштабом капитала, то это 
 (*ответ*) олигополия 
 монополистическая конкуренция 
 монопсония 
 монополия 
Кривая трансформации, или производственных возможностей, свидетельствует о том, что экономика полной занятости всегда 
 (*ответ*) альтернативна 
 убыточна 
 прибыльна 
 неэффективна
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Что такое мейоз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мейоз – тип деления клетки, в результате которого из одной материнской клетки образуются не две, а четыре клетки, каждая из которых имеет вдвое меньшее по сравнению с материнской клеткой количество хромосом.
Вопрос: Какова биологическая роль митоза и мейоза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Без митоза были бы невозможны рост и развитие многоклеточных организмов, замена и восстановление отдельных клеток, тканей или даже целых органов. 

Мейоз связан с размножением, в результате его образуются клетки с одинарным набором хромосом: у животных — половые клетки, а у растений — споры.

митоз - это сохранение преемственности в ряду поколений и образовании клеток, равноценных по объему и содержанию наследственной информации. То есть из одной материнской клетки образуются две дочерние – точные копии материнской. На этом основан рост клеток, образование тканей.
Вопрос: Приведите примеры явлений, которые объясняются делением клеток.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хвост у ящерицы, который она отбросила, спасаясь от хищника, отрастает. Зарастание ранки на коже после пореза.
Вопрос: Что такое ткань? Перечислите четыре типа животных тканей и пять типов растительных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ткань — это группа клеток, сходных по размерам, строению и выполняемым функциям. Клетки тканей соединены между собой межклеточным веществом. В растениях различают образовательную, основную, покровную, механическую и проводящую ткани, у животных — эпителиальную, соединительную, мышечную и нервную ткани.
Вопрос: Рассмотрите рисунок на с. 20—21. Докажите, что он не противоречит информации о том, что различают четыре типа животных тканей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У животных различают четыре типа тканей: эпителиальную, соединительную, мышечную и нервную ткани. 
На рисунке мы видим эпителиальную и нервную ткань. 
Мышечная ткань представлена двумя видами - гладкой и поперечнополосатой (скелетной). Их основное свойство — возбудимость и сократимость. 
К четвертому типу (соединительная ткань) относятся костная ткань, хрящ, жировая ткань, кровь. Несмотря на большое многообразие, все виды соединительной ткани объединяет одна особенность — наличие большого количества межклеточного вещества.