nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прочитайте высказывания известного английского учёного. Приведите примеры из истории, подтверждающие данное изречение
Причина, по которой люди создают общества, – сохранность их собственности
Д. Локк, английский философ и педагог
Категория: юридические
Ответы:
создание общины (одной страны многие люди лишились своего имущества, многие приобретали или другие наоборот благодаря обществу и объединению сохраняли, вообще не все было общим) или в древнем мире когда люди объединялись племена (благодаря такому объединения люди сохраняли свою собственность, например жильё, то ты его охранял когда все уходили на охоту и так далее)
Вопрос: Познакомьтесь с историческими фактами и выполните задания
В Средние века имущество, которая подала с воза купца, считалось уже не его собственностью, собственностью сеньора, на земле которого это случилось
В Древнем Вавилоне при всякой сделки заключались письменные соглашения. Найденные квитанции о выдаче займа, получение расчёта, бог платит за наем, о продаже собственности. Они написаны на глиняных табличках. В табличках имелся внутренний слой, которые скрывали в случае спора сторон
В древнем Риме сложилась система римского права, по которой владение имуществом считалось прирождённым правам человека
Придя к власти во Франции, Наполеон Бонапарт создал гражданский кодекс, где заключались правая на собственность и свободу частного предпринимательства
Почему в разные похе имущественные отношения стремились закрепить в законах?
Категория: юридические
Ответы:
Причин несколько:
1.Необходимость установления единого порядка
2. Необходимость его поддержание
3. Оформление товарного – денежных отношений
4. Смягчения противоречий между различными слоями общества
Вопрос: Что общего в отношении к собственности можно отметить во всех приведённых фактах? Чем это объясняется?
Категория: юридические
Ответы:
ярко выраженная обеспокоенность и заинтересованность в исполнение законов. Уже в те времена люди задумались над созданием каких-то особых правил и фиксированной системы, а не то тот получил, кто кулаком махал; Это были первые шаги к исполнительной, законодательной и судебной власти
Вопрос: Приведите примеры из современного российского законодательства, касающиеся имущественных отношений
Категория: юридические
Ответы:
имущественные отношения – это конкретные болевые экономические отношения между субъектами по поводу определённого имущества вне зависимости его использования, перехода средств производства, предметов потребления и других материальных благ. Имущественные отношения супругов, порядок наследования имущества
Вопрос: Завершите фразы
Все товары, работы, услуги должны соответствовать
Категория: юридические
Ответы:
Все товары, работы, услуги должны соответствовать стандарту и санитарным нормам
Государство защищает права потребителя различными законами и правами
Потребитель имеет право на подробную информацию о качестве, свойствах товара, им приобретаемого
Вопрос: В Москве прошла государственная проверка крупных рынков
Какое отношение имеет этот факт к защите прав потребителя?
Категория: юридические
Ответы:
на рынке прошел рейд по выявлению некачественных товаров, которые не прошли сертификацию, которые не должны попасть к потребителям
Вопрос: Какие меры, на ваш сгорят, должны предпринимать центральные и местные органы власти для реального соблюдения прав потребителя?
Категория: юридические
Ответы:
необходимо ужесточать меры по прохождению проверки Качества и соответствия всем необходимым нормам товаров перед выпуском их на рынок потребителей
Вопрос: Составьте памятку потребителя при покупке использования товаров, которая поможет ему защитить случае необходимости свои права
Категория: юридические
Ответы:
Памятка потребителя
1.Покупатель имеет право требовать от продавца возврат денег, уплаченных за бракованный товар, Подчёркивает, "возврат денег ", а не заменой на аналогичный работающий экземпляр. Хотя такой вариант, если на то будет воля обеих сторон, вполне возможен
2. Закон "О защите прав потребителей "предписывает продавцу принять товар с дефектом и вернуть покупателю в установленные сроки его полную стоимость
3. Возврат денег покупателю должен быть произведён продавцом в течение десяти дней с момента предъявления соответствующего требования (претензии). Примечательно, что каждый день просрочки обойдётся нерадивому торговцу пение в размере 1 % от стоимости товара
4. Согласно закону продавец не имеет право самолично снижать покупную стоимость бракованной продукции или изменять её эквивалентную
Вопрос: Может ли законодательство о труде Российской Федерации удовлетворить требования, которые предъявляет современная молодёжь к работе?
Категория: юридические
Ответы:
нет, потому что молодёжь хочет всё и сразу, хотя в трудовом кодексе имеются статьи для организации труда молодёжи, что не очень устраивает их, всё-таки должность и зарплату надо заработать с годами, университет дает только теорию, практика нарабатывается со временем
Вопрос: Какие цели ставит государства, создавая особы условия труда и отдыха для несовершеннолетних?
Категория: юридические
Ответы:
1. Развитие малого бизнеса. 2. Развитие здорового поколения (отдых и работа посильная подростку). 3. Занятости молодёжи (снижение уровня преступности)
Вопрос: Продолжите фразы
В трудовом договоре нельзя
Категория: юридические
Ответы:
В трудовом договоре нельзя привлекать работников сверхурочной работе
В трудовом договоре я необходимо указывать срок действия договора, условия работы, условия оплаты труда, условия режима работы
Вопрос: Составьте спит список основных правил, которые необходимо соблюдать при заключении трудового договора
Категория: юридические
Ответы:
трудовой договор должен быть Заключён в письменной форме в двух экземплярах и должен храниться у каждой страны. Он является основанием для издания приказа (распоряжения) о приеме на работу. Приказ (расторжение) объявляется работнику под расписку в трёхдневный срок со дня подписания трудового договора. По требованию работника работодатель обязан выдать Ему надлежащему образом заверенную копию указанного приказа (распоряжение)
Вопрос: Средний начальствующий состав сотрудников таможенных органов составляют: 1) младший лейтенант таможенной службы; 2) лейтенант таможенной службы; 3) старший лейтенант таможенной службы; 4) капитан таможенной службы; 5) майор таможенной службы 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 4, 5 
 4, 5 
 2, 3, 4, 5 
Срок временного вывоза транспортных средств 
 (*ответ*) не ограничен 
 составляет 1 год 
 составляет 3 года 
 составляет 5 лет 
Срок действия предварительного решения составляет 
 (*ответ*) 5 лет 
 3 года 
 1 год 
 2 года 
Срок действия свидетельства о включении в реестр таможенных перевозчиков составляет 
 (*ответ*) 5 лет 
 1 год 
 3 года 
 не ограничен 
Срок переработки товаров на таможенной территории определяется заявителем по согласованию с таможенным органом и не может превышать 
 (*ответ*) 24 месяца 
 6 месяцев 
 12 месяцев 
 18 месяцев 
Ставки, применяемые в отношении товаров, происходящих из стран, которым в торгово-политических отношениях РФ не предоставляет режим наиболее благоприятствуемой нации, - это 
 (*ответ*) двойные ставки ввозных таможенных пошлин 
 базовые ставки ввозных таможенных пошлин 
 базовые ставки вывозных таможенных пошлин 
 преференциальные ставки ввозных таможенных пошлин 
Ставки, применяемые в отношении товаров, происходящих из стран, которым в торгово-политических отношениях РФ предоставляет режим наиболее благоприятствуемой нации, а также в отношении товаров российского происхождения, называются 
 (*ответ*) базовыми ставками ввозных таможенных пошлин 
 базовыми ставками вывозных таможенных пошлин 
 двойными ставками ввозных таможенных пошлин 
 преференциальными ставками ввозных таможенных пошлин 
Страна, в которой товар был полностью произведен или подвергнут достаточной переработке, - это страна 
 (*ответ*) происхождения товара 
 получения товара 
 назначения товара 
 рождения товара 
Структуру таможенного дела составляют: 1) специальные таможенные процедуры; 2) таможенно-тарифное регулирование; 3) таможенное оформление; 4) таможенный контроль; 5) ведение таможенной статистики и ТН ВЭД 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5 
 только 1, 2, 3 
 только 2, 3, 4 
 только 1, 3, 5 
Существует следующее количество этапов валютного контроля 
 (*ответ*) три 
 пять 
 семь 
 два 
Схемы осуществления таможенного контроля в зависимости от видов транспорта, перемещающего товары, различают: 1) таможенный контроль на водном транспорте; 2) таможенный контроль над железнодорожными перевозками; 3) таможенный контроль над международными авиаперевозками; 4) таможенный контроль над автомобильными перевозками; 5) таможенный контроль товаров, перемещаемых стационарными транспортными средствами 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5 
 только 1, 2, 3 
 только 1, 2, 3, 4 
 только 2, 3, 4
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Для защиты социально – экономических прав и интересов трудящихся и в производственной и не производственной сферы их были созданы добровольные организации – профессиональные союзы (проф союзы). Они возникли в странах западной Европы и США в конце 18-го века как общество взаимопомощи. В России профсоюзы появились в 1905 – 1907 годах
Категория: юридические
Ответы:
Какие способы воздействия на власть могут использовать профсоюзы, защищая права интересы трудящихся?
Ответ: самый лучший способ – организация правового социального партнёрства – телевизора ванной форма отношений между профсоюзами, представь предпринимателями, и государственными структурами
От каких обстоятельств зависит эффективность действий профсоюзов?
Ответ: от авторитета и грамотности председателя профсоюзного комитета, которого выбрали вы избирается на своем собрании членов профсоюза
Вопрос: Как вы думаете, нужны ли профсоюзы в современной России?
Категория: юридические
Ответы:
нужны, так как профсоюзы представляют интересы защищают права работников. На многих предприятиях нарушаются права работников
Вопрос: Почему одни моменты создания и существование семьи определены в законах (например, вступления в брак только по добровольному согласию), а другие ситуации в них не прописаны (например кто какие обязанности выполняет в семье)?
Категория: юридические
Ответы:
право в семье могут быть разных категорий. Например, условия вступления в брак, условия при разводе, проживания детей с родителями, выплата алиментов – это все общие правила для любой семьи, обязанности супругов и детей в семье – это уже личное обязанности каждого
Вопрос: Спорят два друга. Один утверждает, что семья, взаимоотношения родителей и детей – дело личное, государство в эту сферу вмешиваться не должно. В другой а другой заявляет, что отношения в семье очень сильно влияет на жизнь человека и закон должен регулировать их
Кого вы поддерживаете споре почему?
Категория: юридические
Ответы:
второго молодого человека, так как многие аспекты семейная жизни Должны регулироваться законом. Например, условия вступления в брак, составления брачного договора, условия выплаты алиментов при разводе родителей. Личное отношение между членами семьи никак не могут регулироваться законом, так как тут играют важную роль моральные устои родителей, обычаи семьи
Вопрос: Может ли существовать общество, в котором не совершалось бы никаких преступлений?
Категория: юридические
Ответы:
нет, существования такого общества просто невозможно. В любом государстве есть личности, которые недовольны политикой государства поэтому они нарушают законы, следовательно совершают правонарушения и преступления
Вопрос: Прочитайте и объясните смысл высказываний. Актуально ли они для нашего времени?
Общество готовит преступление, преступник его совершает
Г. Бокль, английский историк, философ
Большое число соучастников не оправдывает преступления
Т. Фуллер, английский литератор
Кто, имею возможность предупредить преступления, не делает этого, тот ему способствует
Сенека, древнеримский писатель, философ
Категория: юридические
Ответы:
люди очень часто закрывает глаза на то, что другие могут нарушать законы. Они следуют поговорки: "моя хата с краю, ничего не знаю". Тем самым они способствуют совершению преступления. Люди часто доводят других до совершения преступления. Ноги начинают воровать из-за нехватки пищи, одежды, считая воровства более лёгким способом, чем идти работать. Поэтому и порождает преступность само общество. Эти высказывания для современного общества очень актуально, так как страна находится в кризисной ситуации и с заработной платы и с наличием рабочих мест
Вопрос: Объясните, почему для несовершеннолетних закон устанавливает особые правила наказание за совершенное преступление
Категория: юридические
Ответы:
несовершеннолетние начнут обладать полной дееспособности только при достижении ими 18 лет, поэтому и правила наказание для них особая, так как в основном ответственность За детей несут либо их родители, либо их официальные представители (опекуны, воспитателя)
Вопрос: Из приведённого списка термина выберите слова, обозначающие объекты материальные и нематериальные культуры, и впишите их в таблицу: театр, тетрадь, стихи, приветствия, медаль, карета, дуэль, гостеприимства, колесо, карнавал, крещение, джинсы, закон, улыбка, магия, теория, посуда, диван, олимпийские игры, задание
Добавьте в каждую колонку по три собственных примера
Определите и перечислите, какие элементы культуры входят в следующие культурные комплексы
Категория: юридические
Ответы:
Школа: здания, знания, учебник, тетрадь, ручка, учитель
Театр: стихи, опера, балет, аплодисменты, восхищения, недовольство
Свадьба: жених, невеста, гости, костюм, платье, радость
Вопрос: Прочитайте текст Цивилизация майя
Народ майя населял полуостров Юкатан и прилегающую к нему области в Центральной Америки, покрытую густыми джунглями. Об община владела землёй, частью которой давались отдельным семьям в пользование. У майя были знатные люди и жрецы, которым рядовые общинники отдавали часть урожая
В первом тысячелетии нашей эры майя возникли города – государства. Во главе каждого города стоял правитель. Знать жила в центре города в каменных дворцах, крестьяне и ремесленники жили на окраинах в хижинах с тростниковыми крышами и глиняными палами. Улицы городов пересекались под прямым углом. Между городами были проложены прекрасные дороги из каменных плит. Дворцы и храмы строились в виде ступенчатый пирамиды со статуями богов и рельефами. Найдено много керамических предметов: посуда, блюдо, статуэтки
В начале нашей эры у мая возникли письменность – иероглифы. Рукописи украшались рисунками. В городах существовали астрономические обсерватории. Жрецы умели предсказать Солнечные и лунные затмения. Больших успехов достигла математика. В первые в мире моё вели нуль. Успешно развивалась архитектура. Из каменоломен вручную доставали каменные глыбы, шлифовали, покрывали резьбой
Категория: юридические
Ответы:
Определите перечислите элементы культуры майя
Ответ: каменные дама, дороги из каменных плит, хижина тростниковыми крышами и глиняными дама палами, дворцы, храмы, сосуды, блюда, статуэтки, письменность, рукописи, Рисунки, знание астрономии, наблюдение, математические знания, архитектурные знания, каменные глыбы, трудолюбие, резьба по камню
Как вы думаете являются ли эти элементы ценными для культуры всего человечества? Почему?
Ответ: Конечно являются, именно эти элементы являются основой для многих современных знаний, эти элементы составляют историческую ступеньку всех событий, именно племена майя положили начало многим дальнейшем открытием и знаниям в математике, астрономии, архитектуре, письменности
Вопрос: Спорят два человека. Один говорит: "Соблюдать традиции не обязательно, современный человек должен жить в современном мире! ". Другой возражает: "традиции соединяет разные поколения. Они делают нашу жизнь прочнее и богаче! "
Кого и почему вы поддерживаете в споре?
Категория: юридические
Ответы:
скорее всего, ко второму склоняюсь, так как на самом деле благодаря традициям знания передаются из поколения в поколение, хотя и вносит некоторые коррективы в связи с современными событиями, но основа все равно составляют именно традиции семьи, традиции рода
Вопрос: Почему многие молодые люди стремятся соответствовать идеалом моды?
Категория: юридические
Ответы:
многие молодые люди уверены, что если они будут соответствовать модным трендом, то сними будут больше общаться, на них будет направлена все внимание окружающих, это проходит со временем, так как проходит понимание, что внешний вид играет большую, Но не главную роль
Вопрос: Прочитайте высказывания известных деятелей прошлого и выполните задания
Нет тирана страшнее привычки, и пока человек не сопротивляется её повеливанием, он не может быть свободным
К. Боуви, американский писатель – сатирик
Привычку никогда нельзя признать добром, даже привычку к хорошим поступкам. Хорошее благодаря ей перестаёт быть добродетелью
И. Кант, немецкий философ
Привычка – вторая натура
Цицерон, древний римский философ
Наилучший наставник во всем – привычка
Плиний Старший, древнеримский писатель, учёный
Привычки – дети деятельности
Д. Тэйлор, английский религиозный деятель и писатель
Привычка есть разум дураков
Фридрих Великий, прусский король
Категория: юридические
Ответы:
Какие утверждения вам кажется наиболее точным и верными? Почему?
Ответ: привычки – дети деятельности, очень часто привычки зависит от образа жизни человека, от его вида деятельности. Нет тирана страшнее привычки, и пока человек не сопротивляется её повелением, он не может быть свободным. Очень часто человек распределяет свое время для деятельности, основываясь на своих привычках, так как очень много времени теряется впустую
Попробуйте сформулировать собственное высказывание о привычках
Ответ: привычка обладает очень великой силой, побуждающие человека к тому или иному действию
Вопрос: Подумайте над проблемой: можно ли и нужно ли спорить о вкусах?
Категория: юридические
Ответы:
а вкусах спорить не стоит – на это уйдёт слишком много драгоценного времени, а толку не будет, ведь каждый человек останется при своем мнении. Лучше надо научиться слушать, понимать и уважать вкусы друг друга. От этого жизнь станет ярче и многогранней
Вопрос: К какой из трёх форм культуры относятся следующие произведения (отметьте буквой Н – народную культуру, – элитарную, М – массовую)?
Категория: юридические
Ответы:
Песни в. С. Высоцкого, Б. Ш. Окуджавы. М
Оперы М. П. Мусоргского Э
Рок-оперы А.Л. Рыбникова «Юнона и Авось». Э
Балеты П. И. Чайковского. Э
Частушки. Н
Телевизионные сериалы. М
Свадебный ритуал. М
Комиксы. Э
Зимний дворец В. В. Растрелли в Санкт-Петербурге. Э
Симфонии Д.Д. Шостаковича. Э
Былины. Н
Вопрос: Прочитайте фрагмент из книги Т. Хойбнера "Вызов неприкаянных"
Категория: юридические
Ответы:
Почти во всех европейских странах существуют рокеры. Внешне их отличает одежды из кожи, усеянная заклёпками. Многие обильно татуированные. Свое существование рокера воспринимают как разрыв с обывательскую средой. У рокеров есть традиции, которые восходит к Концу Сороковых годов 20-го века. Родина их – США. Именно здесь в 1947-м году мотобанды привлекли к себе внимание общества потасовками на улицах. Шестидесятые годы рокер – клубы возникли практически по всей Европе
Вопрос: Можно ли говорить, что речь в тексте идёт о субкультуре? По каким признакам вы это определяете определили?
Категория: юридические
Ответы:
да можно, так как у субкультура есть свои личные качества: образ жизни, привычки, внешний вид, одежда. Субкультура имеет место распространение в большом количестве человек
Вопрос: Назовите три любые субкультуры, существующие в современной России. Напишите ключевые слова, характеризующие эти субкультуры
Категория: юридические
Ответы:
Скины. Их отличительные символ – свастика, знак который даже не говорит, а кричит сам за себя. Носят его наши с вами современники, которые родились Намного позже победы над фашизмом. Они называют себя фашистами этим гордятся
Фанаты. Они не знают историю команд, но "в курсе "недавних событий и предстоящих матчей. Для них большое значение имеет эмоции эмоциональная разрядка, возможность орать, буянить и смешивать Разные установки и стиля жизни
Экологисты. Такие молодёжные движения, защищающие окружающую среду, в России не популярны и малочисленны (всего 4 %), даже в Чернобыле
Вопрос: Почему в периоды кризисного состояния общества растёт влияние религии, обладает с наблюдается рост своей вере, оккультизма, мистики?
Категория: юридические
Ответы:
во время кризисного состояния возрастает желание избежать этой ситуации, каким-то образом "уйти "от неё, чаще всего. И тогда на "помощь "приходят и суеверия и мистика, и многое другое. Люди осознают, что вряд ли способна что-то изменить, потому им остается только верить и надеется посредством всего перечисленного
Вопрос: Прочитайте утверждение известных учёных о религии
Религия – опиум для народа
К. Маркс, немецкий философ, экономист
Религия – дочь невежество
Л. Фейербах, немецкий философ
Религия – это ничто иное, как любовь к Богу и человеку
У. Пенн, английский общественный деятель
Почему у религии были высказаны такие противоположные мнения?
Категория: юридические
Ответы:
у каждого свои мнения, свои взгляды на веру, истину. Возможно каждый трактуют это по-разному, люди вольные сами выбирать во что каждый верит, отсюда и возникает противоположность
Вопрос: В мировых религиях вера представляет сложный культурный комплекс. Как вы считаете, какова роль религии в жизни современного общества?
Категория: юридические
Ответы:
создает религиозную картину мира и способствует осмыслению место человека в нём. Восполняет ограниченность, зависимость, бессилия людей. Упорядочивает определённым образом помыслы, стремление людей, их деятельность. Способствует развитию культуры общества – письменности, книгопечатания, искусство, а также осуществляет передачу накопленного наследия от поколения к поколению. Объединяет общества или какие-то большие социальные группы. Узаконивает некоторые общественные порядки
Вопрос: Перечислите известные вам праздники, обычаи, традиции, связанные с религиозными взглядами
Категория: юридические
Ответы:
празднования пасхи, Рождества Христова, Троицы, красить яйца на Пасху, печь куличи
Вопрос: Спорят два человека. Один утверждает, что истинное произведение искусства покоряет всех. А другой считает, что любое произведение искусства не может понравиться абсолютно всем
Кого и почему вы поддерживаете в споре?
Категория: юридические
Ответы:
склоняюсь к мнению второго человека. У каждого восприятия внешнего мира свое, поэтому и вкус у каждого человека индивидуально, поэтому произведение искусства определённые либо может нравится либо не нравится разным людям
Вопрос: Прочитайте высказывания известных писателей
Искусство– это одежда нации
О. Бальзак, французский писатель
Искусство – это попытка создать рядом с реальным миром другой, более человечный мир
А. Моруа, французский писатель
Слишком близкое сходство с жизнью убийственно для искусства
Р. Эмерсон, американский философ и поэт
Сформулируйте характерные черты искусства, которых идёт речь в данных утверждениях
Категория: юридические
Ответы:
Ответ: образное осмысление действительности, процесс или итог выражение внутреннего мира в (хуже художественном) образе, творческое сочетание элементов таким способом, который отражает идеи, чувства или эмоции
Какие ещё особенности искусства вы можете назвать?
Ответ: Искусство отражает мировоззрение народа
Искусство раскрывает главные пороки людей, политики
Искусство несёт какой-либо смысл
Древний мир: Золотая маска Тутанхамона, храм Парфенон, большой Сфинкс, Фидий Афина, Кносский дворец на о. Крит, Давид Смерть Марата
Средние века: собор Парижской Богоматери, Кельнский собор, Рождение Венеры С. Боттичелли
Новое время: Рафаэль Сикстинская Мадонна, О. Ренуар портрет Жанны Самари, П. Сезан Пьеро и Арлекин, В. Ван Гог Красные виноградники в Арле, П. Пикассо Девочка на шаре
Вопрос: Перечислите известные вам произведения искусства, относящиеся к 20-му веку
Категория: юридические
Ответы:
Павло Пикассо "Авиньонские девицы ", Казимир Малевич "Чёрный квадрат ", Марсель Дюшан "фонтан ", Ден Флавин "монумент для В. Татлина"
Вопрос: Составьте по опорным понятием описания – характеристики школ разных исторических периодов
А. Три ступени обучения, свободное искусство, риторика, философия, свободные граждане
Римская система образования
Категория: юридические
Ответы:
А. Три ступени обучения, свободное искусство, риторика, философия, свободные граждане
Римская система образования
В начальной школе учили читать, писать, считать. На второй ступени учили греческий язык, музыку, риторику, арифметику, медицину, астрономии. На высшей ступени изучали философию и риторику
Б. Монастыри, стиль и восковая табличка, перо и пергамент, музыка, латинский язык, Тривиум, квадривиум
Монастырские школы
Тривиум включал грамматику, риторику, диалектику. Квадриум включал арифметику, геометрию, музыку, астрономии. Монастырские школы воспитывали талантливых людей из любых слоев населения
В. Гимназии, реальные училище, плата за обучение, розги, женские курсы, домашнее обучение
Гимназии
Необходимо оплачивать обучение, поступали только дети дворян и чиновников. В реальных училищах особое внимание уделял ась естественным наукам
Вопрос: Спорят два девятиклассника. Один заявляет, что нет смысла изучать в школе все предметы. Надо выбирать те, которые пригодятся в будущей профессии или интересная, и заниматься только ими. Другой возражает, что надо представлять себе азы всех наук для общего развития личности, кроме того, многие ребята ещё не выбрали себе будущую профессию
Кого и почему вы поддерживаете в споре?
Категория: юридические
Ответы:
второго девятиклассника, так как многие многим приходится работать не по своей профессии, а просто опираясь на свои знания в других сферах

Что такое опыт?Что такое наблюдение?Опыт - воспроизведение какого-либо явления в искусственно созданных условиях с целью его ис-следования или проверка научных знаний лабора-торным путем.Наблюдение - целенаправленное восприятие ка-кого-либо явления или объекта без активного вме-шательства с целью изучения, исследования.
Вопрос: Проанализируйте утверждение и сформулируйте условия, которые необходимы для получения образования
Для образования нужны три вещи: природные способности, упражнения, время
Демокрит, древнегреческий философ
Вещи, которым учат в школах и колледжах, – не образование, а только средство для него
Р. Эмерсон, американский философ
Нельзя чему-нибудь научить человека, можно только помочь ему обнаружить это внутри себя
Г. Галилей итальянский учёный
Мы очень вся, увы, для школы, а не для жизни
Сенека, древний римский философ и писатель
Категория: юридические
Ответы:
1.Высококвалифицированные учитель, педагог
2.Учебники и научная литература
3.Желание учиться
Вопрос: Спорят два человека. Один утверждает: "Учёные – это особые люди. Они живут в своем мире, не замечая ничего, кроме своей науки. Их даже в книгах изображает как очень своеобразных людей, – например, профессор поганый эль из романа "Дети капитана гранта ". А другой ему возражает: "современные учёные – люди все сторонние развитые. Они прекрасно разбираются в том, что происходит в мире, и сами влияют на него на его развития "
Кого вы поддерживаете в споре? Аргументируйте свой ответ
Категория: школьный раздел
Ответы:
ближе мне мнение первого человека, так как многие учёные Сильно увлечены своими достижениями в науке, поэтому мало интересуются окружающей обстановкой
Вопрос: Прочитайте высказывания учёных И выполните задания
Все науки порождены здравым смыслом, любознательностью, наблюдательностью, размышлениями
Р. Оппенгеймер, американский учёный
Сформулируйте основные причины развития науки в современном мире и основные последствия этого развития
По самой своей сути науки – Это поиск истины
Д. Томсон, английский учёный
Приделы науки похоже на горизонт, чем ближе подходят к ним, тем более они отодвигаются
П. Буаст, французский учёный
Подумайте, возможно ли абсолютное развитие науки, когда мир изучил полностью И сделаны все открытия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
конечно нет! Наука всегда будет развиваться и до совершенства пока ещё очень и очень далеко
Навигация по ответам
Вопрос: При каких социально-политических условиях возникает государство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании заданного вопроса можно сформулировать ответ:
1) Разделение труда (скотоводы, земледельцы, ремесленники)
2) Появление частной собственности
3) Расслоение общества
Вопрос: Федеральными законами, содержащими отдельные таможенно-правовые нормы, являются: 1) Закон РФ "О вывозе и ввозе культурных ценностей"; 2) Федеральный Закон РФ "О лекарственных средствах"; 3) Федеральный закон РФ "О государственной регистрации юридических лиц"; 4) Федеральный закон РФ "О лицензировании отдельных видов деятельности" 
 (*ответ*) 1, 2 
 1, 4 
 1, 2, 4 
 1, 2, 3, 4 
Формами таможенного контроля являются: 1) проверка документов и сведений; 2) устный опрос; 3) получение пояснений; 4) таможенное наблюдение; 6) изучение 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 5, 6 
 2, 3, 4, 5 
 3, 4, 6 
Формами таможенного контроля являются: 1) проверка маркировки товаров специальными марками, наличие на них идентификационных знаков; 2) осмотр помещений и территорий для целей таможенного контроля; 3) изучение товаров и транспортных средств; 4) анализ; 5) таможенная ревизия 
 (*ответ*) 1, 2, 5 
 1, 2, 3 
 1, 2, 4 
 3, 4, 5 
Формами таможенного контроля являются: 1) слежение; 2) изучение; 3) устный опрос; 4) получение пояснений; 5) таможенная ревизия 
 (*ответ*) 3, 4, 5 
 1, 2, 3 
 2, 3, 4 
 1, 2, 5 
Формами таможенного контроля являются: 1) специальные; 2) общие; 3) документальные; 4) фактические; 5) специфические 
 (*ответ*) только 3, 4 
 только 1, 2, 3, 4, 
 1, 2, 3, 4, 5 
 только 3, 4, 5 
Формами таможенного контроля являются: 1) таможенная ревизия; 2) личный досмотр; 3) слежение; 4) получение разрешений; 5) таможенный опрос 
 (*ответ*) 1, 2 
 3, 4, 5 
 3, 5 
 1, 5 
Формами таможенной ревизии являются: 1) общая; 2) специализированная; 3) документальная; 4) специальная; 5) фактическая 
 (*ответ*) 1, 4 
 1, 2, 3 
 1, 2, 4, 5 
 4, 5 
Характер участия в осуществлении таможенного контроля таможенных органов сотрудничающих стран позволяет выделить следующие его разновидности: 1) односторонний таможенный контроль; 2) многосторонний таможенный контроль; 3) двусторонний таможенный контроль; 4) совместный таможенный контроль 
 (*ответ*) 1, 3, 4 
 1, 2, 3 
 только 1, 3 
 только 1, 4 
Экономические цели таможенной деятельности достигаются посредством взимания следующих таможенных платежей при перемещении товаров через таможенную границу: 1) таможенных пошлин; 2) налога на добавленную стоимость; 3) акцизов; 4) сборов за таможенное оформление; 5) подоходного налога 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 4, 5 
 1, 2, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
Являются поводами к заведению дела о нарушении таможенных правил следующие: 1) непосредственное обнаружение должностными лицами таможенного органа РФ признаков нарушения таможенных правил; 2) сообщения и заявления российских и иностранных лиц, а также сообщения в средствах массовой информации; 3) материалы, поступившие от других правоохранительных, контролирующих и иных государственных органов; 4) информация, поступившая от таможенных и иных правоохранительных служб и других компетентных органов иностранных государств, международных организаций; 5) материалы, поступившие от других таможенных органов РФ 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5 
 только 1, 2, 3, 4 
 только 1, 2, 3 
 только 1, 3, 4, 5
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Дайте определение понятиям «нация» и «народ»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании заданного вопроса можно сформулировать ответ:
Нация – историческая сложившаяся устойчивая общность людей, возникшая на базе общности языка, территории, экономической жизни и психического склада, проявляющегося в общности культуры
Народ – население государства, жители страны
Вопрос: Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «оборона Российской Федерации». Найдите термин, «выпадающий» из общего ряда
Вооружённые силы, стратегическое сдерживание, ответный удар, предотвращение глобальной и региональных войн, уровень государственного внутреннего и внешнего долга, преобладающее превосходство в ядерном оружии
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании заданного вопроса можно сформулировать ответ:  уровень государственного внутреннего и внешнего долга
Вопрос: Николай родился в Казахстане, в г. Уральские в семье специалиста, получившего направление на один из местных заводов после окончания Ленинградского Военно-механического института. Вскоре Николай лишился матери, погибшей в автокатастрофе, и его воспитывал один отец. Николай закончил школу и был призван в ряды Вооруженных Сил Республики Казахстан, где успешно прошел военную службу. Во время пребывания Николая в армии его отец переехал на постоянное место жительство в Россию. Николай после увольнения в запас переехал к отцу. Вскоре отец и сын получили российское гражданство по упрощенной процедуре. Николай встал на воинский учёт, а через три месяца ему пришла повестка о призыве на военную службу. 
1. Законен ли призыв Николая Смирнова на военную службу? 
2. На основании каких статей ФЗ РФ было принято такое решение? 
3. Имеет ли Николай право на освобождение от призыва на военную службу? Если имеет, то на основании какой статьи закона «О воинской обязанности и военной службе»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании заданного вопроса можно сформулировать ответ:
1. Не законен
2. Нет таких статей, призывная комиссия действует незаконно
3. У РФ договор с Казахстаном о двойном гражданстве, таким образом, согласно статье 23, если человек отслужил в Казахстане, он освобожден от службы в РФ
Вопрос: Студент НИУ «Высшей школы экономики» был отчислен из университета за академическую задолженность и неоднократные пропуски занятий. Попытки восстановиться в университете успехом не увенчались. 15 октября работник военного комиссариата вручил ему повестку о явке в военкомат для призыва в ряды Вооружённых Сил РФ
1. Законны ли действия работников военного комиссариата?
2. На основании каких статей ФЗ РФ ими было принято решение о призыве бывшего студента на военную службу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании заданного вопроса можно сформулировать ответ:
1. Действия законны
2. Статься 22 ФЗ РФ «О воинской обязанности и военной службе», статья 24
Вопрос: При прохождении медицинского освидетельствования при постановке на воинский учёт учащийся 11-го класса М. получил заключение о годности к военной службе по категории Г
1. Что означает данная категория годности к военной службе?
2. На какой срок она даётся?
3. Какие последствия наступают после её присвоения для М.?
4. На основании какой статьи ФЗ РФ «О воинской обязанности и военной службе» она присваивается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании заданного вопроса можно сформулировать ответ:
1. Временно не годен
2. 6 месяцев
3. Отсрочка от призыва до излечения
4. 23 статься, п. а
Вопрос: Используя свои знания, сформулируйте понятия «задачи» и «функции»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании заданного вопроса можно сформулировать ответ:  Задачи – проблемные ситуации с явно заданной целью, которую необходимо достичь; в более узком смысле задачей также называют саму эту цель, данную в рамках проблемной ситуации, то есть то, что требуется сделать. Функции – явление, зависящее от другого явления и изменяющееся по мере изменения другого
Вопрос: Основные задачи РСЧС:
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании заданного вопроса можно сформулировать ответ:
1) разработка и реализация правовых и экономических норм, связанных с обеспечением защиты населения и территории от ЧС;
2) осуществление целевых и научно-технических программ, направленных на предупреждение ЧС и повышение устойчивости функционирования предприятий, учреждений и организаций, независимо от их организационно-правовых форм;
3) обеспечение готовности к действиям органов управления, сил и средств, предназначенных для предупреждения и ликвидации ЧС; 
4) подготовка населения к действиям при ЧС;
5) обеспечение готовности к действиям органов управления, сил и средств, предназначенных и выделяемых для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций;
6) сбор, обработка, обмен и выдача информации в области защиты населения и территорий от ЧС;
7) создание резервов финансовых и материальных ресурсов для ликвидации ЧС;
8) осуществление государственной экспертизы, надзора и контроля в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций;
9) ликвидация ЧС;
10) осуществление мероприятий по социальной защите населения, пострадавшего от ЧС, проведение гуманитарных акций;
11) реализации прав и обязанностей населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций, в том числе лиц, непосредственно участвующих в их ликвидации;
12) международное сотрудничество в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций
Вопрос: На химическом комбинате в городе N-ске возникла угроза выброса в атмосферу чрезвычайно ядовитого химического вещества. Несмотря на принимаемые руководством и персоналом комбината меры угроза выброса этого вещества сохраняется. Директор комбината доложил о сложившейся ситуации руководству региональной службы МЧС
1. Какой режим деятельности устанавливается для сил и средств местного подразделения РСЧС?
2. Какие мероприятия должны быть проведены в соответствии с переходом на новый режим службы регионального подразделения МЧС?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании заданного вопроса можно сформулировать ответ:
1. Режим чрезвычайной ситуации
2. Информирование жителей о порядке дальнейших действий, эвакуации, устранение чрезвычайной ситуации
Вопрос: Почему вопросы безопасности жизнедеятельности закреплены законодательно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании заданного вопроса можно сформулировать ответ: В нашей стране номинально личность человека является ценностью, а значит и её безопасность должна обеспечиваться законодательно
Вопрос: Ниже дан перечень задач ГО РФ. Помимо реальных задач ГО РФ в перечень попала одна неправильная. Найдите её
1. Повышение устойчивости работы объектов народного хозяйства в опасных и чрезвычайных ситуациях
2. Организация и проведение спасательных и необходимых работ
3. Проведение вакцинации населения в случае угрозы возникновения эпидемий и других подобных ЧС природного характера
4. Защита продуктов питания и воды от химического и радиоактивного заражения
5. Создание запасов средств индивидуальной противохимической защиты
6. Обеспечение светомаскировки в военное время
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании заданного вопроса можно сформулировать ответ:  6. Обеспечение светомаскировки в военное время
Вопрос: Акты арбитражного суда субъекта РФ, разрешающие переданные на его рассмотрение споры по существу, называются 
 (*ответ*) решениями 
 протоколами 
 постановлениями 
 определениями 
Акты арбитражного суда, которыми разрешаются возникающие в ходе арбитражного производства вопросы процессуального характера, называются 
 (*ответ*) определениями 
 протоколами 
 решениями 
 постановлениями 
Апелляционная инстанция арбитражного суда принимает только 
 (*ответ*) постановления и определения 
 определения и решения 
 приговоры 
 решения и определения 
Апелляционная инстанция при отмене актов арбитражного суда вправе 
 (*ответ*) принять новое решение, изменить его, прекратить производство по делу или оставить иск без рассмотрения полностью или в части 
 прекратить производство 
 изменить решение 
 принять новое решение 
Арбитражный суд кассационной инстанции принимает только 
 (*ответ*) постановления и определения 
 постановления 
 определения и решения 
 решения и постановления 
Арбитражным судом первой инстанции принимаются только 
 (*ответ*) определения и решения 
 постановления 
 решения и постановления 
 определения и постановления 
Взыскатель в исполнительном производстве пользуется правом 
 (*ответ*) передавать исполнительный лист компетентному органу для осуществления взыскания, знакомиться с материалами исполнительного производства, заявлять отвод судебному исполнителю и обжаловать действия последнего 
 передавать исполнительный лист для производства взыскания 
 знакомиться с материалами исполнительного производства 
 заявлять отвод судебному исполнителю и обжаловать его действия 
Возбуждение производства по заявлению о признании должника несостоятельным (банкротом) осуществляется при условии, если задолженность составляет сумму 
 (*ответ*) не менее 500 для юридических лиц и 100 для граждан минимальных размеров оплаты труда 
 свыше 500 минимальных размеров оплаты труда для всех должников 
 не менее 100 минимальных размеров оплаты труда для всех должников 
 свыше 1000 минимальных размеров оплаты труда для всех должников 
Возвращение апелляционной жалобы может быть обжаловано 
 (*ответ*) в кассационном порядке 
 путем предъявления нового иска 
 в порядке надзорного производства 
 в апелляционном порядке 
Возвращение кассационной жалобы может быть обжаловано 
 (*ответ*) в кассационном порядке 
 путем пересмотра судебного акта по вновь открывшимся обстоятельствам 
 в порядке надзорного производства 
 в апелляционном порядке 
Вопрос о повороте исполнения судебного акта арбитражного суда разрешается 
 (*ответ*) арбитражным судом, принявшим новый судебный акт 
 председателем арбитражного суда 
 судом общей юрисдикции 
 арбитражным судом, принявшим полностью или частично отмененный судебный акт 
Восстановление нарушенных процессуальных сроков производится в отношении 
 (*ответ*) сроков, предусмотренных законом 
 сроков, установленных арбитражным судом 
 сроков, установленных законом и арбитражным судом 
 всех сроков
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В ходе вооружённого конфликта между государствами NN и ММ одна из сторон нанесла массированный удар по промышленному центру XX. Однако авиационный удар был нанесён не по предприятиям ВПК, а по жилым кварталам города XX. Журналисты, прибывшие на место нанесения удара, в своих репортажах рассказывали об обширных разрушениях и жертвах. Укрытия и бомбоубежища были иссечены пластиковыми и металлическими поражающими элементами, провалившимися «внутрь себя» под воздействием «странной» ударной волны. Международная общественность была шокирована результатами этого варварского преступления против мирных жителей
1. Основываясь на характерных признаках поражения зданий, сооружений и населения, определите, какой тип оружия был применён нападавшей стороной во время налёта?
2. Какие конкретно виды боеприпасов были применены во время налёта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании заданного вопроса можно сформулировать ответ:  Авиационные бомбы (было бы странно, если бы применили что-то другое во время авианалёта)
Вопрос: Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщения на темы:
1. «Обычные боеприпасы с готовыми поражающими элементами»;
2. «Боеприпасы объёмного взрыва»
В сообщениях обязательно приведите пример войны (военных конфликтов), в которых стороны применяли подобные боеприпасы
Ответьте на вопросы:
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании заданного вопроса можно сформулировать ответ:
1. В какое время появились подобные боеприпасы (с точностью до десятилетия)?
В 1960 г
2. Вооружённые силы какой страны их применили первыми?
США
3. В войне против какого государства были впервые применены шариковые бомбы и боеприпасы объёмного взрыва
Вьетнам
Вопрос: Подготовьте краткое сообщение по истории создания ядерного оружия. В нём обязательно отразите следующие моменты:
1. Имена ученых, которые занимались исследованиями в области ядерного оружия и их вклад в разработку этой темы
2. Наименование и содержание ядерных проектов СССР и США по разработке ядерного оружия и их вклад в разработку этой темы
3. Даты и события, включая географические пункты испытания и применения ядерного оружия
Составьте подробный план сообщения и запишите его в тетрадь
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании заданного вопроса можно сформулировать ответ:
1. Первые немецкие разработки
2. Холодная война
3. Кража советскими учеными американских разработок
4. Бессмысленно испытание ядерного оружия
Вопрос: По городу N-ску был применён ядерный боеприпас. Во время эвакуации часть жителей подверглась воздействию ядерного оружия, оказавшись после прохода радиоактивного облака в зоне умеренного поражения. Ось зоны располагалась в направлении северо-восток – юго-запад. Ты оказался старшим группы. Тебе поставлена задача – за минимальное время группе покинуть зону поражения. Время после взрыва – 7 часов. До этого группа находилась в противорадиационном укрытии, оборудованном всеми необходимыми устройствами, кроме запасов пищи. В момент ядерного удара дул сильный ветер, скорость его составляла в среднем 18 м/с
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании заданного вопроса можно сформулировать ответ:
1. Какую форму приобретёт зона радиоактивного заражения под воздействием ветра?
Вытянется
2. В каком направлении необходимо вести группу, чтобы покинуть зону радиоактивного поражения?
Нужно идти против ветра
3. От таких факторов зависит уровень радиации в зоне радиоактивного заражения местности?
От направления ветра, от погоды
Вопрос: Ты остался во главе большой группы школьников подростковой и детского возраста в детском лагере. Помещения пригодны для проживания, имеются: пресная вода в герметично закрытых канистрах, продовольствие в виде порционных сухих пайков, медицинские препараты, в том числе и перевязочные, большое количество разнообразного спортивного и туристского оборудования. Лагерь расположен на холме, обычно обдувается северо-западным и юго-восточным ветрами. Однако взрослых в лагере нет. В районе произошла техногенная ЧС. По телевизору Ты узнаешь о ЧС. Облако ядовитого химического вещества движется в сторону лагеря, оно достигнет его через 4 часа. Транспорта в лагере нет, ученики начальной школы, которых в лагере около 30%, длительную дорогу не выдержат. Остаётся одно – подготовить защиту ребят своими силами из имеющихся подручных материалов. В лагере в достаточном количестве имеются клейкая лента (скотч), нитки, есть 3 швейные машинки в рабочем состоянии
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании заданного вопроса можно сформулировать ответ:
1. Что можно использовать в качестве защитных средств и каким образом? 
А) для защиты кожи – из брезентовых палаток можно сделать простые костюмы химической защиты;
Б) для защиты глаз – использовать очки (наверняка есть на складе) для плаванья или зимних видов спорта;
В) для защиты органов дыхания – марлевые повязки сделать следует многослойными
2. Какие приспособления и защитные средства можно изготовить своими руками?
А) для защиты кожи – можно сделать из палаток и перчатки и одежду в целом (самые простые);
Б) для защиты глаз – герметизировать очки клейкой лентой;
В) для защиты органов дыхания – марлевые повязки
Вопрос: В твоей школе проводятся учения регионального управления МЧС. В ходе учений их руководитель дал «вводную» – весь педагогический состав школы в результате ЧС природного характера вышел из строя. Тебе поручается разработать план создания в школе штаба и служб гражданской обороны
Разработайте и оформите письменно следующие проекты документов:
1. Структуру штаба и служб ГО с предложением кандидатов на должности их руководителей;
2. Определи (в краткой форме) задачи и средства, которыми должен располагать штаб и службы ГО
Задание выполнить в рабочей тетради (письменная часть) и на отдельном листе (графическая часть)
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании заданного вопроса можно сформулировать ответ:
1. Структура штаба и служб ГО школы – начальник штаба; заместитель начальника штаба по боевой и оперативной подготовке; помощник начальника штаба по связи и оповещению; помощник начальника штаба по пропаганде ГО
2. Задачи и средства штаба и служб ГО – оповещения населения об опасностях, возникающих при ведении военных действий или вследствие них; эвакуация населения, материальных и культурных ценностей в безопасные районы; предоставление населению убежищ и средств индивидуальной защиты; обеспечение постоянной готовности сил и средств ГО