nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Верны ли определения?
А) Краеведение - метод исследования объектов на их моделях – аналогах определенного фрагмента природной или социальной реальности
В) Краеведение - средство воспитания подростков и юношей, реализуемое в форме общественно полезной деятельности по изучению родного края
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Краеведение - метод исследования объектов на их моделях – аналогах определенного фрагмента природной или социальной реальности
В) Краеведение - средство гармоничного развития подростков и юношей, реализуемое в форме отдыха и общественно полезной деятельности, характерным компонентом которого является путешествие (поход, прогулки, экскурсии, экспедиции)
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Моделирование - метод исследования объектов на их моделях – аналогах определенного фрагмента природной или социальной реальности
В) Моделирование – личностно-ориентированное взаимодействие учителя с учениками
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Моделирование - метод исследования объектов на их моделях – аналогах определенного фрагмента природной или социальной реальности
В) Моделирование – построение и изучение моделей реально существующих предметов, явлений и конструироемых объектов
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Моделирование – процесс создания модели, машины, сооружения, технологии с выполнением проектов и расчетов
В) Моделирование – построение и изучение моделей реально существующих предметов, явлений и конструироемых объектов
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Образование - триединый процесс воспитания, обучения и развития
В) Образование - процесс развития и саморазвития личности, связанной с социально значимым опытом человечества, с освоением общекультурных норм, нравственных категорий, социально одобряемых правил поведения
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Образование - целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ, оказания дополнительных образовательных услуг и информационно-образовательной деятельности за пределами основных образовательных программ в интересах человека, государства
В) Образование - документ, определяющий содержание образования определенного уровня и направленности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Верны ли определения?
А) Образование – вид деятельности учащихся, результатом которой является технический объект, обладающий признаками полезности и субъективной (для учащихся) новизны
В) Образование - процесс развития и саморазвития личности, связанной с социально значимым опытом человечества, с освоением общекультурных норм, нравственных категорий, социально одобряемых правил поведения
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Образование – триединый процесс воспитания, обучения и развития
В) Образование – средство гармоничного развития подростков и юношей, реализуемое в форме отдыха и общественно полезной деятельности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Педагогические ценности - глубинная сущность индивида, выражающаяся в единстве индивидуального сознания, мышления, устремления и психологического настроя, и конструирующая внутренний мир личности
В) Педагогические ценности - идеальное, мысленное предвосхищение результата деятельности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Педагогические ценности - руководство учебно-воспитательным процессом
В) Педагогические ценности - форма самоуправления образовательного учреждения
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Принцип вариативности - одновременность обучения по основным и дополнительным образовательным прграммам, получения основного и дополнительного образования, основной и дополнительной специальности
В) Принцип вариативности - включенность в дополнительное образование огромного количества людей любого возраста
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Принцип вариативности - формирование типа специалиста, способного к адаптации в современных социальных условиях, готового к быстрой смене вида деятельности, освоению новой профессии за счет ресурсов дополнительного образования
В) Принцип вариативности - включение в образовательное пространство многообразие типов образовательных учреждений, различные образовательные дополнительные программы и технологии, специализации и специальности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Принцип взаимодополняемости - взаимное дополнение базовых знаний дополнительными и формирование дополнительных знаний на основе базовых
В) Принцип взаимодополняемости - свобода выбора образовательных областей, программ, видов деятельности, преподавателя, режим занятий, реализация права личности на свободный выбор
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Верны ли определения?
А) Принцип конкурентоспособности - формирование типа специалиста, способного к адаптации в современных социальных условиях, готового к быстрой смене вида деятельности, освоению новой профессии за счет ресурсов дополнительного образования
В) Принцип конкурентоспособности - развитие творческих способностей человека в системе непрерывного дополнительного образования
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Принцип креативности - развитие творческих способностей человека в системе непрерывного дополнительного образования
В) Принцип креативности - предоставление человеку удовлетворения реальных личностных образовательных потребностей
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Принцип креативности - формирование типа специалиста, способного к адаптации в современных социальных условиях, готового к быстрой смене вида деятельности, освоению новой профессии за счет ресурсов дополнительного образования
В) Принцип креативности - развитие творческих способностей человека в системе непрерывного дополнительного образования
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Принцип непрерывности - предоставление человеку удовлетворения реальных личностных образовательных потребностей
В) Принцип непрерывности - постоянное развитие личности от дошкольника до специалиста, общая система подготовки специалиста, развитие его творческого потенциалая, начиная от довузовской профориентации на профессию, частично включающей элементы профессиональной подготовки, вузовскую подготовку специалиста, а также послевузовское совершенствование его профессиональных знаний, умений и готовности к деятельности в изменяющихся социальных и производственных условиях с использованием базы дополнительного образования
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Принцип непрерывности - предоставление человеку удовлетворения реальных личностных образовательных потребностей
В) Принцип непрерывности - свобода выбора образовательных областей, программ, видов деятельности, преподавателя, режим занятий, реализацию права личности на свободный выбор
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Принцип параллельности - одновременность обучения по основным и дополнительным образовательным прграммам, получения основного и дополнительного образования, основной и дополнительной специальности
В) Принцип параллельности - формирование типа специалиста, способного к адаптации в современных социальных условиях, готового к быстрой смене вида деятельности, освоению новой профессии за счет ресурсов дополнительного образования
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Верны ли определения?
А) Принцип параллельности - рассмотрение объекта как целостного, выявление его внутренних связей и отношений
В) Принцип параллельности - одновременность обучения по основным и дополнительным образовательным прграммам, получения основного и дополнительного образования, основной и дополнительной специальности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Принцип параллельности - свобода выбора образовательных областей, программ, видов деятельности, преподавателя, режим занятий, реализацию права личности на свободный выбор
В) Принцип параллельности - предоставление человеку удовлетворения реальных личностных образовательных потребностей
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Принцип преемственности - рассмотрение объекта как целостного, выявление его внутренних связей и отношений
В) Принцип преемственности - одновременность обучения по основным и дополнительным образовательным прграммам, получения основного и дополнительного образования, основной и дополнительной специальности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Принцип преемственности - сочетание базовой и дополнительной компонент учебного процесса, обеспечивая непрерывный характер образования и на его основе преемственный процесс формирования личности
В) Принцип преемственности - включение в образовательное пространство многообразие типов образовательных учреждений, различные образовательные дополнительные программы и технологии, специализации и специальности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Принцип природосообразности - акцентирование внимания на врожденных качествах ребенка, его способностях, индивидуальных чертах личности
В) Принцип природосообразности - образования и на его основе преемственный сочетание базовой и дополнительной компонент учебного процесса, обеспеивая непрерывный характер процесс формирования личности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Принцип природосообразности - развитие творческих способностей человека в системе непрерывного дополнительного образования
В) Принцип природосообразности - акцентирование внимания на врожденных качествах ребенка, его способностях, индивидуальных чертах личности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Принцип природосообразности - формирование типа специалиста, способного к адаптации в современных социальных условиях, готового к быстрой смене вида деятельности, освоению новой профессии за счет ресурсов дополнительного образования
В) Принцип природосообразности - включенность в дополнительное образование огромного количества людей любого возраста
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Верны ли определения?
А) Принцип равенства образовательных возможностей - взаимное дополнение базовых знаний дополнительными знаниями и формирование дополнительных знаний на основе базовых знаний
В) Принцип равенства образовательных возможностей - услуги за рамками соответствующих основных образовательных программ государственных стандартов
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Принцип равенства образовательных возможностей - включенность в дополнительное образование огромного количества людей любого возраста
В) Принцип равенства образовательных возможностей - развитие творческих способностей человека в системе непрерывного дополнительного образования
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Принцип системности - акцентирование внимания на врожденных качествах ребенка, его способностях, индивидуальных чертах личности
В) Принцип системности - рассмотрение объекта как целостного, выявление его внутренних связей и отношений
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Принцип системности - предоставление человеку удовлетворения реальных личностных образовательных потребностей
В) Принцип системности - развитие творческих способностей человека в системе непрерывного дополнительного образования
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Принцип системности - провозглашение Человека центром всего образовательного процесса, его обучения и воспитания, формирования его общей и профессиональной культуры, расширения его знаний средствами дополнительного образования
В) Принцип системности - расширение гуманитарной культуры Человека, границ для его многоаспектной, многоплановой гуманитарной подготовки в том числе и на основе общего и рофессионального дополнительного образования
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Принцип системности - рассмотрение объекта как целостного, выявление его внутренних связей и отношений
В) Принцип системности - провозглашение Человека центром всего образовательного процесса, его обучения и воспитания, формирования его общей и профессиональной культуры, расширения его знаний средствами дополнительного образования
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Принцип системности - рассмотрение объекта как целостного, выявление его внутренних связей и отношений
В) Принцип системности - формирование типа специалиста, способного к адаптации в современных социальных условиях, готового к быстрой смене вида деятельности, освоению новой профессии за счет ресурсов дополнительного образования
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Ростовский государственный экономический университет — филиал в г. Волгодонск РГЭУ РИНХ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     54,7

Товароведение (38.03.07 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Вопрос: Верны ли определения?
А) Техническое творчество - вид деятельности учащихся, результатом которой является технический объект, обладающий признаками полезности и субъективной (для учащихся) новизны
В) Техническое творчество - процесс создания модели, машины, сооружения, технологии с выполнением проектов и расчетов
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Техническое творчество - процесс создания модели, машины, сооружения, технологии с выполнением проектов и расчетов
В) Техническое творчество - метод исследования объектов на их моделях – аналогах определенного фрагмента природной или социальной реальности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Техническое творчество – построение и изучение моделей реально существующих предметов, явлений и конструироемых объектов
В) Техническое творчество - процесс создания модели, машины, сооружения, технологии с выполнением проектов и расчетов
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Туристский поход - групповое прохождение обучающимися определенного маршрута активным способом передвижения (пешком, на лыжах, на велосипедах, на плавсредствах) с целью познания, воспитания, оздоровления, физического и спортивного развития
В) Туристский поход - личностно-ориентированное взаимодействие учителя с учениками
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Цель - состояние и основные проблемы развития системы образования
В) Цель - идеальное, мысленное предвосхищение результата деятельности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Цель - состояние и основные проблемы развития системы образования
В) Цель - комплексная оценка уровня квалификации работников образовательных учреждений
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Целью дополнительного образования детей является создание условий для выявления природных особенностей и способностей и их развития у детей в раннем детстве
В) Целью дополнительного образования детей является творческое развитие личности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) К ведущим функциям дополнительного образования относится гуманистическая функция
В) К ведущим функциям дополнительного образования относится воспитательная функция
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) К ведущим функциям дополнительного образования относится образовательная функция
В) К ведущим функциям дополнительного образования относится развивающая функция
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) К концептуальным основам дополнительного образования относится : ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребенка
В) К концептуальным основам дополнительного образования относится : свободный выбор ребенком видов и сфер деятельности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) К концептуальным основам дополнительного образования относятся : возможность свободного самоопределения и самореализации ребенка
В) К концептуальным основам дополнительного образования относятся : ресурсное обеспечение системы образования
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) К основным видам туризма относятся: международный туризм, внутренний туризм
В) К основным видам туризма относятся: внутренний туризм, комбинированный туризм
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) К основным особенностям дополнительного образования относится опора на содержание основного образования
В) К основным особенностям дополнительного образования относится воспитательная доминанта
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) К основным особенностям дополнительного образования относится эмоциональная насыщенность
В) К основным особенностям дополнительного образования относится передача социального опыта, отношения к имеющемуся знанию и познанию мира
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Специфические обязанности, определенный круг, направленность деятельности взаимодействующих субъектов в дополнительном образовании - это функции дополнительного образования
В) Специфические обязанности, определенный круг, направленность деятельности взаимодействующих субъектов в дополнительном образовании - это традиционная парадигма
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ, оказания дополнительных образовательных услуг и информационно-образовательной деятельности за пределами основных образовательных программ в интересах человека, государства - это
(*ответ*) дополнительное образование 
 начальное образование
 среднее образование
 самореализация личности
Освоение ребенком социального опыта, приобретение им навыков воспроизводства социальных связей и личностных качеств, необходимых для жизни, - это функция
(*ответ*) социализации
 обучения
 развития
 коррекции
_ направлена на совершенствование содержания образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей, форм и методов обучения, повышение педагогического мастерства работников
(*ответ*) Методическая работа
 Учебная работа
 Воспитательная работа
 Научная работа
Ассоциация Юных Лидеров в России была создана в _ г.
(*ответ*) 1992 
 1971 
 1999 
 2005 
В соответствии со ст. 9 Закона Российской Федерации «Об образовании» образовательная программа определяет
(*ответ*) содержание образования определенных уровня и направленности
 возраст обучаемых
 тип и вид программы
 основные направления деятельности
В состав лаборатории входят 
(*ответ*) преимущественно старшие подростки, старшеклассники, молодежь
 дети дошкольного возраста
 младшие школьники
 взрослые
В состав организационно-правового обеспечения деятельности образовательного учреждения входят
(*ответ*) договор с Учредителем; устав; свидетельство о государственной регистрации; лицензия на право ведения образовательной деятельности; коллективный договор; правила внутреннего трудового распорядка; структура и штатная численность; штатное расписание; должностные инструкции
 федеральные и региональные законы
 учебные планы и программы
 законы, устав; свидетельство о государственной регистрации
В школах, гимназиях, лицеях, школах с гимназическими, лицейскими классами и в других государственных и негосударственных средних образовательных учреждениях осуществляется _ дополнительное образование
(*ответ*) урочное, внеурочное и досуговое 
 внеурочное 
 урочное
 внеурочное и досуговое 
Взаимоотношения негосударственного образовательного учреждения и обучающегося (воспитанника), его родителей (законных представителей) регулируются
(*ответ*) договором
 приказом Минобразования и науки
 Федеральным законом «Об образовании»
 актами местного муниципального образования
Вид образовательного учреждения дополнительного образования, в котором представлено детское творчество и другие виды творчества, - это
(*ответ*) музей
 лаборатория
 студия
 кружок
Воспитание гражданственности и патриотизма, готовности раскрыть и применить свои способности на пользу себе, своей семье, другим людям, Родине - это
(*ответ*) цель детской общественной организации
 задачи общественного движения
 задача студии
 цель кружка
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Донской государственный технический университет — филиал в г. Волгодонск ДГТУ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     54,7

Документоведение и архивоведение (46.03.02 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
4 года
Информационные системы и технологии (09.03.02 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 10
4 года
Проходной ЕГЭ: 111
Менеджмент (38.03.02 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
4 года
Реклама и связи с общественностью (42.03.01 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
4 года
Сервис (43.03.01 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 8
4 года
Проходной ЕГЭ: 163
Стандартизация и метрология (27.03.01 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
4 года
Технология художественной обработки материалов (29.03.04 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
4 года
Торговое дело (38.03.06 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
4 года
Экономика (38.03.01 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 2
4 года
Проходной ЕГЭ: 204
Вопрос: Небольшая группа исполнителей отдельных художественных произведений, выступающих совместно как единый творческий исполнительский коллектив, - это
(*ответ*) ансамбль
 театр
 студия
 кружок
Обогащение и расширение культурного слоя общеобразовательного учреждения, формирование в школе культурной среды, определение на этой основе четких нравственных ориентиров, ненавязчивое воспитание детей через их приобщение к культуре реализуется в школе посредством _ функции
(*ответ*) воспитательной 
 образовательной 
 интеграционной 
 профориентационной
Обособленное структурное подразделение учреждения дополнительного образования, расположенное вне места его нахождения и осуществляющее постоянно все его функции или их часть, - это 
(*ответ*) филиал учреждения дополнительного образования
 центр
 отдел
 дворец
Обучение ребенка по дополнительным образовательным программам, получение им новых знаний – это реализация в школе _ функции
(*ответ*) образовательной 
 воспитательной 
 компенсаторной 
 развивающей
Объединение детей и молодежи, для которого характерна принадлежность к определенному виду прикладного творчества (в прикладной деятельности) или искусства (мастерская хореографии), - это 
(*ответ*) мастерская
 театр
 студия
 центр
Объединения граждан, построенные на основе самоуправления, организационной самодеятельности, принципов демократического централизма, ставящие перед собой цели, соответствующие законным интересам и правам объединившихся лиц, - это
(*ответ*) общественные организации
 общественное учреждение
 творческое объединение обучающихся по интересам
 детская организация
Организация содержательного досуга как сферы восстановления психофизических сил ребенка – это реализация в школе _ функции
(*ответ*) рекреационной 
 интеграционной
 воспитательной 
 профориентационной
Освоение ребенком новых направлений деятельности, углубляющих и дополняющих основное образование и создающих эмоционально значимый для ребенка фон освоения содержания общего образования реализуется в школе посредством _ функции
(*ответ*) компенсационной
 воспитательной 
 интеграционной 
 профориентационной 
Отличительной чертой организации деятельности объединений является 
(*ответ*) гибкость и вариативность
 централизация руководства
 государственная поддержка
 уплата членских взносов
Первые отряды юных пионеров появились в 
(*ответ*) 1926 году в Москве 
 1922 году в Ленинграде
 1930 году в Киеве
 1920 году в Москве
План деятельности или работы – это
(*ответ*) программа
 госстандарт
 цель
 миссия
Понятие, объединяющее множество разных форм учреждения дополнительного образования на основании их сущностной принадлежности (тождественности) к данному типу образования, - это
(*ответ*) группа
 кружок
 объединение
 музей
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Порядок создания общественных объединений регламентируется 
(*ответ*) федеральным законодательством
 постановлением главы местной администрации
 местным законодательством
 региональным законодательством
Различают такие клубы по масштабам деятельности, как
(*ответ*) многопрофильные и однопрофильные
 официальные и неформальные
 учебные, дискуссионные, творческие, досуговые 
 одновозрастные или разновозрастные
Различные виды добровольной помощи и взаимоподдержки, которые являются неотъемлемым компонентами жизнедеятельности отдельных людей и социальной практики в целом, - это
(*ответ*) волонтерство
 организация
 общественная организация
 пожертвование
Решение о создании филиала для ведения образовательной деятельности в области дополнительного образования принимается 
(*ответ*) учредителем
 директором
 педсоветом
 постановлением главы местной администрации
Руководители филиалов назначаются 
(*ответ*) учреждением дополнительного образования, создавшим их
 приказом главы местной администрации
 общим собранием педагогических работников
 приказом Минобразования и науки
Системообразующими центрами развития дополнительного образования детей на федеральном и региональном уровнях выступают 
(*ответ*) государственные учреждения дополнительного образования детей
 негосударственные учреждения дополнительного образования детей
 муниципальные учреждения дополнительного образования детей
 филиалы государственных учреждений дополнительного образования детей
Совместное обсуждение одной, интересной для всех проблемы или совместное действие по ее разрешению - это
(*ответ*) диалогическое общение
 взаимодействие
 творчество
 подчинение
Совокупность людей, групп, объединённых для достижения какой-либо цели, решения какой-либо задачи на основе принципов разделения труда, разделения обязанностей и иерархической структуры, - это
(*ответ*) организация
 детское общественное объедение
 творческое объединение обучающихся по интересам
 общественное движение
Содержание изучаемого курса дополнительной образовательной программы возможно отразить через 
(*ответ*) краткое описание тем дополнительной образовательной программы 
 виды учебных занятий
 перечень предметов
 контрольные вопросы
Содержание образования дополнительного образования детей определяется образовательными программами
(*ответ*) примерными, модифицированными (адаптированными) и авторскими
 авторскими и неавторскими
 научными, научно-популярными и популярными
 государственными и негосударственнымим
Содержание образовательной программы, формы и методы ее реализации, численный и возрастной состав объединения, определяются 
(*ответ*) педагогом самостоятельно
 директором учреждения дополнительного образования
 приказами Минобразования и науки РФ
 педагогических советом
Создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности – это реализация в школе _ функции
(*ответ*) креативной 
 профориентационной 
 интеграционной 
 воспитательной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Учреждение дополнительного образования по различным видам искусства - это
(*ответ*) детская студия
 клуб
 лаборатория
 кружок
Учреждение дополнительного образования, организующее досуг и полноценный отдых во внеурочное время, развивающее способности детей и подростков в различных видах деятельности, – это 
(*ответ*) детский парк
 детский центр
 лаборатория
 студия
Учреждение дополнительного образования, являющееся организационным и инструктивно-методическим центром работы с учащимися общеобразовательных школ, центром внешкольной научной работы, - это
(*ответ*) станция
 кружок
 театр
 студия
Учреждение, деятельность которого направлена на реализацию инновационных проектов с целью развития системы дополнительного образования детей в системе образования Российской Федерации, опережающего решения вопросов ее научно-методического, организационного и кадрового обеспечения, – это
(*ответ*) базовое (опорное) учреждение дополнительного образования детей
 школа
 филиал
 гимназия
Учреждение, создаваемое для предоставления учащимся конкретного вида услуг, предполагающее наличие учредителей, участников и потребителей, - это
(*ответ*) общественное учреждение
 творческое объединение обучающихся по интересам
 общественная организация
 общественное движение
Филиал, осуществляющий образовательную деятельность, может реализовывать 
(*ответ*) одну или несколько образовательных программ дополнительного образования детей в частичном или полном объеме
 одну образовательную программу дополнительного образования детей в частичном объеме.
 одну образовательную программу дополнительного образования детей в частичном или полном объеме
 несколько образовательных программ дополнительного образования детей в частично внешкольным «учебным» учреждениям дополнительного образования м и одну в полном объеме
Финансирование муниципальных учреждений дополнительного образования детей осуществляется за счет 
(*ответ*) средств бюджета муниципального образования
 пожертвований
 федерального бюджета
 дополнительных источников финансировнаия
Форма образовательного объединения, сочетающая в себе изучение нескольких взаимосвязанных предметов или углубленное изучение одного профиля с устойчивой ступенчатой системой обучения, - это
(*ответ*) школа как объединение
 творческое объединение обучающихся по интересам
 общественная организация
 общественное движение
Форма организации творческой деятельности (секции, студии, кружки, клубы и т.д.) в системе дополнительного образования детей - это
(*ответ*) творческое объединение обучающихся по интересам
 общественная организация
 общественное движение
 организация
Формирование устойчивого интереса к социально значимым видам деятельности, содействие определению жизненных планов ребенка, включая предпрофессиональную ориентацию, - это реализация в школе _ функции
(*ответ*) профориентационной 
 воспитательной 
 интеграционной 
 образовательной 
Членство в объединениях основывается на принципе 
(*ответ*) добровольности
 обязательства
 подчиненности
 равноправия
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Функция специально организованного осмысления, анализа педагогических процессов и систем называется
(*ответ*) аналитической
 психотерапевтической
 коррегирующей
 ведещей
Базовое учреждение дополнительного образования детей - учреждение, деятельность которого направлена на реализацию инновационных проектов с целью развития системы дополнительного образования детей:
(*ответ*) да
 нет
В учреждениях дополнительного образования взрослых реализуется уровень последипломного дополнительного образования таких видов как учебное, досуговое дополнительное образование:
(*ответ*) да
 нет
В учреждениях дополнительного образования детей реализуются уровни дошкольного, общего, начального профессионального дополнительного образования таких видов как учебное, внешкольное, досуговое дополнительное образование:
(*ответ*) да
 нет
В школах, гимназиях, лицеях, осуществляется урочное, внеурочное и досуговое дополнительное образование:
(*ответ*) да
 нет
Детская студия - учреждение дополнительного образования по различным видам искусства:
(*ответ*) да
 нет
Дополнительное образование детей предназначено для педагогически целесообразной занятости детей в возрасте от 6 до 18 лет в учебное время:
(*ответ*) нет
 да
Дополнительное образование может реализоваться в различных государственных муниципальных и негосударственных учреждениях дополнительного образования различных типов:
(*ответ*) да
 нет
Дополнительное образование направлено, в том числе, на решение такой задачи как обеспечение социальной защиты, поддержки, реабилитации и адаптации детей к жизни в обществе:
(*ответ*) да
 нет
Занятия в объединениях могут проводиться по программам одной тематической направленности или комплексным (интегрированным) программам:
(*ответ*) да
 нет
Заочные объединения могут быть организованы на базе любого общеобразовательного учреждения и образовательного учреждения дополнительного образования детей при наличии у них соответствующих условий и педагогических работников:
(*ответ*) да
 нет
Особенность работы школы самоопределения заключается в следовании принципам самоуправления, самоорганизации и свободного самоопределения педагогов, учеников и родителей:
(*ответ*) да
 нет
Педагог самостоятелен в выборе системы оценок, периодичности и форм аттестации обучающихся:
(*ответ*) да
 нет
Платными образовательными услугами Центра являются репетиторство и преподавание специальных курсов и циклов дисциплин:
(*ответ*) да
 нет
Родители могут сами заниматься организацией домашнего воспитания и образования своих детей школьников, организуя домашние занятия по дополнительным образовательным программам:
(*ответ*) да
 нет
Системообразующими центрами дополнительного образования детей на федеральном и региональном уровнях являются негосударственные учреждения дополнительного образования детей:
(*ответ*) нет
 да
Учебно-воспитательный комплекс - учреждение, которое под одной крышей объединяет общеобразовательную школу, филиалы музыкальных, художественных, спортивных школ, работающих по единому плану:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Учредителем Центра является Министерство образования Российской Федерации:
(*ответ*) да
 нет
Учреждению дополнительного образования детей предоставляется статус базового, в том числе по такому критерию как наличие более 50 % педагогов с высшей категорией:
(*ответ*) нет
 да
Формами самоуправления Центра являются общее собрание и совет Центра, педагогический совет и собрание родителей:
(*ответ*) нет
 да
Цели учреждения дополнительного образования детей заключаются в развитии мотивации личности к познанию и творчеству, реализации дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства:
(*ответ*) да
 нет
Центр правомочен создавать структурные подразделения тематической направленности:
(*ответ*) да
 нет
В организационной структуре учреждения дополнительного образования детей кружок занимает начальную ступень закрепления индивидуальной потребности ребенка:
(*ответ*) да
 нет
В современных условиях России количество детских и молодежных общественных организаций уменьшилось:
(*ответ*) нет
 да
В состав лаборатории входят преимущественно старшие подростки, старшеклассники, молодежь:
(*ответ*) нет
 да
В учреждении дополнительного образования детей может действовать несколько различных организаций:
(*ответ*) да
 нет
В учреждении дополнительного образования объектами управления являются классы:
(*ответ*) нет
 да
Главный фактор, объединяющий группу - преподаватель:
(*ответ*) нет
 да
Главными принципами работы клуба являются самоуправление, единство цели, совместная деятельность в непосредственном контакте друг с другом:
(*ответ*) да
 нет
Группа - наиболее распространенная, традиционная форма добровольного объединения в системе дополнительного образования:
(*ответ*) нет
 да
Детская общественная организация - юридически зарегистрированное объединение детей, взрослых:
(*ответ*) да
 нет
Детские и молодежные организации могут создавать специальные программы для привлечения внимания к своим проблемам:
(*ответ*) да
 нет
Деятельность в кружке корректируется принципами добровольности, соуправления, неформальности общения:
(*ответ*) да
 нет
Должностные обязанности педагога, ответственного за работу с детскими и молодежными общественными организациями могут утверждаться приказом по образовательному учреждению ДОД:
(*ответ*) да
 нет
Досуговые клубы решают задачи организации досуга, свободного общения детей и подростков:
(*ответ*) да
 нет
Изучение и выявление интересов воспитанников в сфере досуга, их потребностей, способностей и умений, которые могут быть сформированы в клубной деятельности относятся к организационно-педагогическим условиям:
(*ответ*) нет
 да
Наиболее распространенными формами объединения обучающихся являются кружок (группа), клуб, студия, школа, лаборатория, мастерская:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Общественное объединение - коммерческое объединение, создаваемое на основе общности интересов для удовлетворения духовных или иных нематериальных потребностей:
(*ответ*) нет
 да
Организация деятельности лаборатории и мастерской может осуществляться в любом помещении:
(*ответ*) да
 нет
Отличительные признаки клубов - наличие названия и определенной символики:
(*ответ*) да
 нет
Программы школы по своему уровню различаются на коррекционные, базовые, продвинутые:
(*ответ*) да
 нет
Развитие группы может проходить этапы внутреннего и одновременно внешнего утверждения:
(*ответ*) да
 нет
Руководитель деятельностью социально-педагогического комплекса межведомственный совет, в который входят руководители всех этих учреждений:
(*ответ*) да
 нет
Сбор отряда решает отрядные дела - прием новых пионеров в отряд, выборы командира отряда:
(*ответ*) да
 нет
Содержание деятельности студии связано с определенным видом искусства или художественного творчества:
(*ответ*) да
 нет
Численный состав объединения и продолжительность занятий в нем определяются Уставом и соответствующими нормативными актами:
(*ответ*) да
 нет
Число участников кружка составляет от 30 до 40 человек:
(*ответ*) нет
 да
Члены дружины имеют право пользоваться поддержкой, защитой и помощью организации, обсуждать и вносить предложения на собраниях, сборах по всем вопросам деятельности дружины:
(*ответ*) да
 нет
Авторскими признаются программы, имеющие аналоги в комплексе программ этого класса:
(*ответ*) нет
 да
В дополнительном образовании образовательная программа - средство развития познавательной мотивации, способности обучающихся в процессе совместной добровольной деятельности со сверстниками и взрослыми:
(*ответ*) да
 нет
В учреждениях дополнительного образования детей содержание деятельности определяется родителями:
(*ответ*) нет
 да
Главный смысл прикладных (технологических) типов программ - создать условия для овладения детьми определенной совокупности умений и способов деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Диагностика результативности освоения программы включает обоснование и содержательную характеристику методов оценки личностных достижений учащихся, методы оценки социально-педагогических результатов освоения программы:
(*ответ*) да
 нет
К важнейшим характеристикам образовательных программ относится их "открытость", внутренняя подвижность содержания и технологий, связанные с личностной ориентацией, учетом индивидуальных интересов и запросов детей:
(*ответ*) да
 нет
Комплексные программы дополнительного образования - программы, представляющие определенное соединение отдельных областей, направлений, видов деятельности, процессов в некое целое:
(*ответ*) да
 нет
Лоцманские, или рабочие, программы разрабатываются экспертными группами:
(*ответ*) нет
 да
Направленность образовательной программы - обобщенное, идеальное определение результата реализации образовательной программы, от которого зависит содержание, методы, технологии, формы организации образовательного процесса:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Столичная финансово-гуманитарная академия — филиал в г. Волгодонск СФГА
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения    58,7

Государственное и муниципальное управление (38.03.04 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
4 года
Дизайн (54.03.01 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
4 года
Менеджмент (38.03.02 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
4 года, возм. сокращенно
Педагогическое образование (с двуми профилями подготовки) (44.03.05 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
4 года
Психология (37.03.01 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
4 года, возм. сокращенно
Сервис (43.03.01 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
4 года
Специальное (дефектологическое) образование (44.03.03 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
4 года
Экономика (38.03.01 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
4 года, возм. сокращенно
Вопрос: Педагоги учреждения имеют право самостоятельного выбора для использования в своей деятельности примерных образовательных программ или самостоятельного творчества ("авторства") в программном обеспечении содержания деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Первый этап организации дополнительного образования - аналитический:
(*ответ*) да
 нет
По своей направленности педагогические программы могут быть разделены на три основных типа: образовательные, учебные и досуговые:
(*ответ*) да
 нет
Программа - нормативная модель совместной деятельности людей, определяющих последовательность действий для достижения поставленной цели:
(*ответ*) да
 нет
Программа может быть интегрированной - по содержанию, комплексной - по видам деятельности, модульной - по способу организации:
(*ответ*) да
 нет
Программы, принятые учреждениями на основании заключения педагогического совета, подразделяются на авторские и примерные:
(*ответ*) да
 нет
Проектирование педагогических программ в дополнительном образовании обусловлено такими принципами, как массовость, личностная ориентация, общедоступность, креативность, единство обучения, воспитания и развития:
(*ответ*) да
 нет
Содержание и структура программы определяется самими учреждениями и организациями и фиксируется в пояснительной записке:
(*ответ*) да
 нет
Содержание образовательного процесса в учреждении распределяется по учебным курсам, дисциплинам и срокам их освоения, обеспеченным в обязательном порядке программами курсов, дисциплин и примерными учебными планами:
(*ответ*) да
 нет
Содержание предлагаемого программой образования детей раскрывается в зафиксированной в учебно-тематическом плане последовательности с учетом количества отведенных часов и форм учебных занятий:
(*ответ*) да
 нет
Тип, вид и категория образовательного учреждения зависят от реализуемых им образовательных программ:
(*ответ*) да
 нет
Учебные и учебно-тематические планы подлежат экспертизе:
(*ответ*) нет
 да
Цели программ ДО направлены на развитие мотивации личности к познанию, творчеству и развитие индивидуальности, личной культуры:
(*ответ*) да
 нет
Целью дополнительного образования является стимулирование и развитие потенциала личности, включение ее в системы социальных коммуникаций через обучение, общественно полезную практику и досуг:
(*ответ*) да
 нет
Экспертиза образовательной программы носит внешний характер:
(*ответ*) да
 нет
Коллегиальный, консультативно-методический, экспертно-аналитический орган управления, организующий комплексную методическую работу, направленную на развитие педагогического мастерства в целях обеспечения качества образовательного процесса - это
(*ответ*) научно-методический совет
 педсовет
 методическое объединение педагогов
 общее собрание
Курсы повышения квалификации педагогов дополнительного образования детей предназначены для
(*ответ*) управленческого персонал, педагогов различных профилей и методистов учреждений дополнительного образования детей
 педагогов различных профилей 
 управленческого персонала и педагогов различных профилей 
 управленческого персонала
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)