nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В чем состоит трудность восприятия чеховского стиля в пьесе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трудность восприятия чеховского стиля в пьесе состоит в том, что в ней нет выраженных оценок, определенной авторской позиции, острого внешнего конфликта, разрешение которого содержало бы в себе вывод или мораль. Пьесу «Вишневый сад» считают самой загадочной в творчестве Чехова. Трактовка образов пьесы не может быть однозначной. Кроме того, известно, что ни одна театральная постановка не воплотила авторский замысел. Роль Лопахина Чехов предназначал Станиславскому, который всегда притягивал к себе взгляды зрителей. А своей жене Ольге Леонардовне он отводил роль Шарлотты. Вопреки воле драматурга Станиславский и Книппер играли Гаева и Раневскую, которые с тех пор, по традиции, трактуются как главные герои «Вишневого сада». В самом же тексте нет четких указаний на то, кому сочувствует или кого высмеивает Чехов, кого считает главным, а кого — второстепенным. Его стиль — стиль недосказанности и неопределенности, но в этом и секрет бессмертия чеховских пьес.
Вопрос: О таких, как Горький, говорят: человек, «сделавший себя сам». Подтвердите данную характеристику фактами биографии писателя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алеша Пешков в 11 лет стал круглым сиротой и с юных лет лишился самой главной поддержки — родительской (дед, воспитывавший будущего писателя, был скуп и суров).

Пройдя нелегкую школу детства, юности, Алексей Максимович не сломался, а напротив, сумел развить и воспитать свой талант. Не имея никакой поддержки в литературных кругах, он сразу заявил о себе как о состоявшемся писателе. Слава пришла к нему после выхода в свет первого сборника рассказов. Тиражи достигали невиданного для России тех лет количества экземпляров. Также быстро известность Горького проникла за рубеж: его произведения переводились на множество языков. Так из никому неизвестного рабочего, бродяги он превратился в мировую знаменитость.
Вопрос: В чем своеобразие ранних рассказов Горького?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ранних произведениях писателя своеобразно сочетаются романтическая и реалистическая тенденции. М. Горький создал свой уникальный стиль, который можно охарактеризовать как «романтический реализм».

Писатель сам считал себя продолжателем реалистических традиций русской литературы, однако в центр повествования он ставил персонажей, соответствующих своим идеалам, — свободолюбивых, ярких, неординарных, возвышенных, т. е. близких романтическим героям. Не понаслышке знакомый с жизнью низших социальных слоев, Горький описывает их, но не может примириться с их безрадостным существованием и противопоставляет ему свое идеальное представление о мире.

В самом начале творческого пути в произведениях Горького доминировал романтизм. В них рассказывается о неординарных героях, происходят удивительные события, которые разворачиваются на фоне великолепных картин природы. Зачастую писатель придает им характер легенды, как, например, в рассказе «Старуха Изергиль».

Особенно ярко своеобразное сочетание романтического и реалистического проявилось в рассказах о «босяках». Горький видел, что «они живут хуже «обыкновенных людей », но чувствуют и сознают себя лучше их», потому что свободны, и в первую очередь свободны от жажды наживы. В его глазах они одновременно и жертвы социальной несправедливости, и носители социального протеста, желающие, несмотря на тяжелые житейские условия, сохранить свободу и индивидуальность. Находя в них привлекательные черты, писатель создает полуреальный-полувоображаемый, во многом романтический образ благородного босяка и помещает его в реалистическое окружение.
Вопрос: Л. Толстой говорил, что М. Горький «показал босяков в полный рост и заставил всех полюбить их». За что, например, можно «полюбить» Челкаша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Челкаша можно «полюбить» за свободолюбие, независимый нрав, незаурядность, духовную силу.

В эпизодах поездки по морю его натура характеризуется автором как «кипучая, нервная, жадная на впечатления». Любовь к водной стихии показывает душу, способную воспринимать прекрасное.

Гришка Челкаш легко расстается с деньгами. Это главная черта, которая отличает его от Гаврилы, делает вора Челкаша значительно более привлекательным по сравнению с «честным» крестьянином, который за 500 рублей готов убить человека. Несмотря на тяжелую жизнь, в Челкаше сохраняется твердый нравственный стержень.

Душа Челкаша открывается в монологе о крестьянской жизни, в его воспоминаниях о прошлом. Вырванный «из того порядка», он понимает устремления Гаврилы, хочет ему помочь. То, что Григорий, находясь в самом тяжелом положении, не ожесточился, говорит о широкой, сильной натуре.

И в последнем, самом драматичном эпизоде человеческое поведение Челкаша безукоризненно. Прощая подельника, он поднимается на недостижимую для Гаврилы, непонятную ему нравственную высоту, приближаясь к «всепрощающим» героям Л.Н. Толстого. Этот момент, наверное, самая высшая точка в жизни Григория Челкаша, самое главное его испытание, в котором он показал свои лучшие качества: сострадание к человеку, умение прощать, гордость, силу духа.
Вопрос: Что обеспечило читательский и зрительский триумф пьесы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зрителя поражало место действия и социальный статус героев пьесы. Ранее сценические произведения не обращались к жизни самых низших слоев общества.

Каждый персонаж представляет собой полноценный характер, что давало широкий простор для творчества исполнителям ролей. Каждый герой пережил драму, в результате которой опустился «на дно». Поэтому все герои вызывают интерес у читателя (зрителя).

Действие пьесы движет любовная интрига, которая ведет к преступлению — убийству. Но не внешняя занимательность важна автору. Его интересуют философские вопросы, и главный вопрос: что лучше — истина или сострадание? — не получает однозначного ответа. Чтобы заострить проблему, Горький изначально показывает нам взгляды на жизнь каждого персонажа, а затем каждая позиция сталкивается с мировоззрением Луки. Каждый из этих «мини-конфликтов» разрешается по-разному: облегчаются последние часы жизни Анны; Пепел начинает верить, что он может изменить свою жизнь; Актер вешается.

Необычность места действия, современная проблематика, занимательность действия, поставленные глубокие, неоднозначные философские вопросы — все это обеспечило успех пьесы, которая стала достоянием мировой драматургии.
Вопрос: Какова в пьесе роль любовной интриги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основное драматическое действие пьесы «На дне» происходит за счет разрешения конфликта между Васькой Пеплом, Василисой, Костылевым и Наташей. Костылев ревнует жену к Пеплу, та, в свою очередь, понимая, что теряет Ваську, что он покинет ее ради Наташи, подговаривает его убить мужа (что, в конце концов, и происходит). Но это развитие событий является основой для более серьезных, важных для автора столкновений мировоззрений персонажей пьесы с философией «ложь во спасение», носителем которой становится Лука.

Старец вмешивается и в любовный конфликт: не дает Пеплу поддаться на уговоры Василисы, советует ему забирать Наташу и уходить. Он помогает Ваське определиться, порвать с прошлым, понять свою сущность. По стечению обстоятельств благополучной развязки не произошло: Пепел в ссоре убивает Костылева.

Чувство любви раскрывает характер человека, его глубокую сущность. Под ее воздействием в воре Ваське Пепле проявляются лучшие черты — он всегда сознавал, что «надо так жить... чтобы самому себя можно мне было уважать», но теперь ощущает в себе силы воплотить это понимание. И напротив, Василиса унижает, калечит Наташу, а в сцене ссоры радуется не столько смерти ненавистного мужа, сколько тому, что может отомстить, не дать осуществиться мечтам Пепла.

Таким образом, любовная интрига не только стала основным «двигателем» действия в пьесе, но и позволила раскрыть характеры Пепла, Василисы, Костылева, Наташи и гуманистическую сущность Луки.
Вопрос: Почему Лука по-разному относится к обитателям ночлежки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лука — старец, то есть мудрый, многоопытный человек. За долгую жизнь он научился распознавать людей, как говорится, с первого взгляда. Об этом говорит его поведение в разговоре с полицейским Медведевым, которому он очень ловко польстил и таким простым, неконфликтным способом защитился от возможных неприятностей.

Лука призывает любить всех людей, так как «неизвестно ведь нам, кто он такой, зачем родился и чего сделать может... может, он родился-то на счастье нам...» Но в диалогах с Костылевым видно, что старец к нему относится негативно, с презрением. Лука уважает тех, кто остается человеком в любых условиях и готов подняться со дна, изменить свою жизнь. А хозяину ночлежки он в глаза говорит, что тот никогда изменится, стать человеком не сможет.

Барон живет прошлым, Бубнов — настоящим. Это люди «без крыльев», без мечты. Они не могут проникнуться речами Луки и поэтому ему неинтересны, он относится к ним нейтрально (только ставит при первой встрече Барона на место, иронизируя над его безосновательным уже желанием повелевать). Возможно, если вдруг изменятся внешние условия, они смогут вернуться к нормальной жизни, но вот внутренней мотивации, желания перемен у них не осталось.

Пепел, Наташа, Актер — это те, кому Лука пытается помочь. Он указывает им путь, понимая, что эти люди могут найти в себе силы, чтобы пойти по нему. И действительно, старец смог заронить в их души лучик надежды.

Отдельное место среди персонажей пьесы занимает Сатин. Шулер — сильная натура, критичный ум.

Лука признает это и (несмотря на то, что Сатин негативно отнесся к попыткам старца вернуть «на путь истинный» Актера) относится к нему уважительно, говоря о нем «веселый», «приятный», «неглупый». Лука узнает, как Сатин «сбился со стези своей», и понимает, что тот сам хозяин своей судьбы, человек со своим пониманием сущего. И это ярко проявляется в монологах Сатина в последнем действии, в которых он полемизирует со стариком, в чем-то соглашаясь с ним, а в чем-то противопоставляя его мировоззрению свои взгляды на жизнь, на человека.
Вопрос: Горький так сформулировал основную проблему пьесы: «Основной вопрос, который я хотел поставить, это — что лучше: истина или сострадание? Нужно ли доводить сострадание до того, чтобы пользоваться ложью, как Лука?» Как бы вы ответили на оба вопроса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Драматург показывает нам, что речи Луки могут привести к различному исходу. Анна умирает с легкой душой, Пепел возрождается к новой жизни (осуществить мечты ему мешают только трагические внешние обстоятельства) — здесь мы видим положительный исход «лжи во спасение». И история про «праведную землю» говорит в пользу старца. Но смерть Актера в самом конце пьесы перечеркивает все это, и нам начинает казаться, что Лука глубоко заблуждается.

На такой сложный вопрос нет однозначного ответа. Нам думается, что «ложь во спасение» возможна, когда она становится последней соломинкой, — если она не поможет, человека все равно ничто не спасет. Если есть другой выход из ситуации, то лучше знать истину. Лука утверждает, что она может стать «обухом». Но ведь известно, что любой обман всегда раскрывается. Поэтому, как в случае с Актером, «обух» правды рано или поздно настигнет, и, скорее всего, удар его будет еще сильнее.
Вопрос: Составьте перечень основных дат и событий личной и художественной биографии Бунина в хронологической последовательности. Типична ли биография писателя для своего времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1870 — в Воронеже в дворянской семье родился И.А. Бунин.

1874 — Бунины перебираются из города на хутор Бутырки под Ельцом.

1881—1886 — учеба в Елецкой гимназии, которую из-за нехватки средств закончить не удалось. Семья переезжает в имение бабушки Озерки, где под руководством старшего брата Юлия будущий писатель заканчивает гимназическое образование, а по некоторым предметам проходит и университетский курс.

1889 — И.А. Бунин начинает работать в газете «Орловский вестник». .

1891 — в приложении к «Орловскому вестнику» публикуется, но остается незамеченным первый сборник стихов Бунина.

1895 — Бунин переезжает в Петербург, затем в Москву. Знакомится с известными литераторами.

1901 — выходит в свет сборник поэзии «Листопад».

1903 — писателю присуждается Пушкинская премия за перевод «Песни о Гайавате» Г. Лонгфелло.

1909 — И.А. Бунин избран почетным академиком изящной словесности Российской академии наук.
1911—1913 — издаются прозаические произведения «Деревня», «Суходол», рассказы.

1918 — противник революции, Бунин покидает Москву и переезжает в Одессу.

1918—1919 — создается сборник художественно-публицистических очерков «Окаянные дни».

1920 — писатель эмигрирует во Францию.

1927—1933 — работа над романом «Жизнь Арсеньева».

1933 — присуждение Нобелевской премии.

1943 — выходит в свет сборник рассказов «Темные аллеи».

1953 — в Париже скончался И.А. Бунин.

Творческая биография И.А. Бунина не совсем типична для периода конца XIX — начала XX века. В отличие от многих современных ему поэтов-декадентов, он, традиционалист, входил в литературу медленно. Писатель признавался, что все настоящее у него началось после тридцати трех лет.

Также нетипично, что первую свою Пушкинскую премию Бунин получил не за оригинальные произведения, а за перевод поэмы «Песнь о Гайавате».

И.А. Бунин известен во всем мире как первый русский писатель, удостоенный Нобелевской премии.

Жизненный путь писателя в общем-то типичен для литераторов того времени: работа в периодической печати, участие в литературных кружках, переводы европейских поэтов и т.д. Судьбу Бунина, как, собственно, и всех его современников, круто изменила Октябрьская революция. Как и многие творческие люди того времени, писатель выбрал путь в эмиграцию. Но его талант там не угас, а, наоборот, окреп, благодаря чему и в отрыве от родины Бунин создает значительные произведения.
Вопрос: Как взаимодействуют в творчестве Бунина лирическое и эпическое начала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хотя творческое наследие И.А. Бунина можно разделить на поэтическое и прозаическое, лирическое и эпическое начала в нем не существуют по отдельности, а взаимно проникают, дополняя и обогащая друг друга.

Писатель считал неприемлемым деление литературы на поэзию и прозу, и их единство он видел во взаимном обогащении. Действительно, в его поэтических произведениях язык приближается в своей простоте к «разговорному», а стиль рассказов и повестей по-стихотворному образен и музыкален. (Многие современники-литераторы отмечали, что первые прозаические произведения Бунина очень лиричны, напоминают стихотворения в прозе.)

И.А. Бунин во многих своих сборниках объединял повести, рассказы и стихотворения. Некоторые рассказы писателя имеют поэтических «двойников» — в «Легком дыхании» и «Портрете», «Антоновских яблоках» и «Плеядах», «Запустении» и «У шалаша» мы находим общность сюжетов, образов, тем, мотивов.

С годами большее значение в творчестве Бунина стала приобретать проза, однако писатель признавался, что он «все-таки рожден стихотворцем».
Вопрос: Почему Бунин, живя за границей, пишет о России? Как это его характеризует?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тема России — ключевая в творчестве И.А. Бунина. Выросший на хуторе, будущий писатель с детства проникся красотой родной природы, патриархальностью сельского уклада жизни. И, хотя в произведениях Бунина нередки острые социальные мотивы, жизненным идеалом писателя навсегда останется российское «старосветскоеблагополучие».

Оторванный от своих корней, Бунин переживает эмиграцию как трагедию. Но тяжелые внешние обстоятельства дают ему новый творческий толчок. Понимая, что «та» Россия потеряна навсегда, он пытается запечатлеть ее в своих произведениях.

Несмотря на то что идеологически И.А. Бунин полностью расходится с новой властью, он остается настоящим патриотом своей родины. Эта характеристика, кроме творческого наследия писателя, подтверждается и его поступками: он завещает передать свой архив в Советский Союз; во время войны неотрывно следит за событиями на Восточном фронте, отмечая положение войск на карте; несмотря на собственные лишения, принимает обездоленных людей, в том числе и советских военнопленных, сбежавших из концлагерей.
Вопрос: Каковы основные темы и отличительные черты лирики Бунина? Раскройте особенности бунинского стиля на примере одного стихотворения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Окруженный с детства прекрасной природой, Бунин-поэт в первую очередь обращается к пейзажной лирике. Подмечая малейшие нюансы — цветовые, звуковые, — он находит множество новых образов, оттенков. При этом язык его поэзии простой, ясный. Поэт предельно точен в деталях и подробностях.

С годами картины природы наполняются философской проблематикой. Поэта интересует психологическая, религиозная, историческая тематика, и он обращается к истории России, к другим культурам, к образам Древнего Востока, античной Греции, раннего христианства.
В лирике Бунин избегал социальной направленности. В раннем периоде творчества он обращался к острым проблемам, но его интересуют не общественные процессы, а человек, его внутреннее состояние в различных обстоятельствах.

Патриотическая тема в поэзии Бунина — особая. Поэт никогда не прибегает к громким словам, он выражает свое отношение к родине через любование ее природой, людьми. Ему важно понять прошлое страны и важно сохранить ее культурное наследие. Тревога о будущем отчетливо слышна в поздней, предэмигрантской лирике, хотя напрямую о социальных катаклизмах поэт не говорит.

Рассмотрим стихотворение И.А. Бунина «Степь» (1912):

Синий ворон от падали

Алый клюв поднимет и глядел.

А другие косились и прядали,

А кустарник шумел, шелестел.

Синий ворон пьет глазки до донушка,

Собирает по косточкам дань.

Сторона ли моя, ты, сторонушка,

Вековая моя глухомань!

Лексика стихотворения крайне простая, местами даже стилистически сниженная («падаль», «донушко», «глухомань»).

Сразу же обращает на себя внимание сочетание « синий ворон». Это не произвол автора (Бунин крайне отрицательно относился к поэтическим условностям) — поэт таким образом передает нужный ракурс, при котором иссиня-черный цвет птицы под бескрайним степным небом действительно становится синим.

Яркий цветовой эпитет присутствует и во второй строке. А уже начиная с третьей преобладают звуковые образы: мы слышим шум крыльев, шелест кустарника.

В последней строфе создается ощущение заброшенности: вороны здесь, в глухомани, хозяева — «собирают дань».

Стихотворение разбивается на две части. Вначале мы видим картину, описание глазами предполагаемого лирического героя. Две последние строки — как будто высказанная вслух реакция на увиденное. Резкий переход, даже не выделенный синтаксически, делает стихотворение предельно лаконичным. Но перед нашим внутренним взором встает бескрайняя степь, мы ощущаем полную заброшенность, одиночество. И одновременно — умиление автора «сторонушкой»: да, картина безрадостная, но и такая Россия дорога поэту.
Вопрос: В чем своеобразие трактовки темы деревни в прозе Бунина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выходец из старого дворянского рода, выросший на хуторе, Бунин с детства слышал разговоры о прелести старосветского помещичьего уклада. Писатель считал, что сам образ жизни в средних дворянских и богатых крестьянских семьях был схож и что и помещики, и мужики в своей сути одинаковы (различия только в материальном достатке). Ему дорога сама сельская жизнь с ее целесообразностью, близостью к природе, причастностью к народным традициям.

Во многих произведениях Бунина слышна грусть о том, что эта жизнь уходит, вырождается. И он, желая сохранить воспоминания о ней, становится своеобразным летописцем «старосветского благополучия» («Антоновские яблоки», «Эпитафия», «Новая дорога», «Вести с родины» и др.).

Но И.А. Бунин никогда не идеализировал ни помещиков, ни крестьян. Он считал, что крепостное право изуродовало психологию и тех, и других. Писатель видел, что народ темен, беден, бесправен и что продолжаться так больше не может.

Сельской жизни на переломе исторических эпох посвящена повесть «Деревня». Барин, затравивший собаками прадеда главного героя — Красова, остался далеко в прошлом. Его потомок обнищал, и Тихон Ильич, как бы в отместку, «взял» у него имение. Время неспокойное, ходят слухи о грядущей революции, мужики пытаются бунтовать.

Тихон Красов — человек неординарный, с деловой хваткой. Успешный в своих делах, он не получает удовлетворения от этого. Он подсознательно чувствует, что живет не так («у нас одна песня: что почем?»), видит темные стороны мужицкой натуры. Об этом они говорят с братом Кузьмой — тоже необычным «простым человеком», думающим, пишущим.

Низкая нравственность, отсутствие жалости к ближнему, другие негативные стороны мужицкой души — не приговор Бунина, а трезвый, бесстрастный взгляд на современную ему деревенскую жизнь. Автор не обвиняет, не оправдывает, а ставит диагноз, пытается понять, почему народ стал таким.
Вопрос: Какие сквозные образы и мотивы присутствуют в рассказах о любви? Раскройте смысл заглавия произведений, посвященных этой теме («Грамматика любви», «Легкое дыхание», «Темные аллеи»).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для Бунина любовь — высшее счастье, но она не может длиться долго. Во всех рассказах влюбленных ждет скорое расставание — из-за смерти, измены, других обстоятельств. Но, вспоминая прошедшее, как, например, Николай Алексеевич из рассказа «Темные аллеи», герои понимают, что минуты любви были самыми счастливыми в их жизни.

Женские образы Буниным не романтизируются. Они прекрасные, но вполне земные женщины: Надежда из «Темных аллей» стала хозяйкой постоялого двора, дает деньги в рост (причем «Не отдал вовремя — пеняй на себя»). Оля Мещерская «не боялась... ни чернильных пятен на пальцах, ни раскрасневшегося лица, ни растрепанных волос, ни заголившегося при падении на бегу колена». О Лушке мы знаем только то, что она была горничная — образ довольно прозаический.

Интересно, что в этих трех произведениях важную роль играет образ книги. Причем цитата из нее (или заглавие) и дает название рассказу. Надежда вспоминает о стихах про темные аллеи, и эти строчки всплывают в конце повествования в памяти ее неверного возлюбленного. Оля о «легком дыхании» прочитала в папиной книге. «Грамматика любви» — книга, которая необычайна дорога герою одноименного рассказа.

Эти образы встречаются в начале в середине повествования, а затем завершают всю новеллу, приобретая аллегорический смысл: поэтические строчки о темных аллеях возрождают в душах героев волшебные минуты, когда они были вместе; легкое дыхание — чистая, искренняя душа Оли Мещерской; грамматика любви завещается внукам и правнукам как память о подвиге любви Хвощинского.
Вопрос: Что становится предметом сатиры писателя в рассказе «Господин из Сан-Франциско»? В чем притчевый смысл рассказа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Острие сатиры в рассказе направлено в первую очередь на буржуазное мировоззрение, в котором главным мерилом значимости человека являются не его душевные качества, а наличие у него денег.

Человек из Сан-Франциско духовно пуст, у него нет никаких интересов, кроме материальных. Он даже в путешествие едет не потому, что появилось желание увидеть новые страны, архитектуру, произведения искусства, а потому что «люди, к которым принадлежал он, имели обычай начинать наслаждения жизнью с поездки...».

Италия не открывает ему свою красоту, встречая его плохой погодой. Он, привыкший к роскоши, не видит прелести подлинной Италии, в которой есть место и грязи, и бедности. В конце рассказа этому видению противопоставляется взгляд абруццких горцев, перед которыми открывается прекрасная, солнечная страна.

Деньги, как думает господин, дают ему власть. Все склоняются перед ним, исполняют любые его желания. Но на самом деле поклоняются не ему, а деньгам. Как только он теряет возможность распоряжаться ими, то сразу становится никому не интересным. Его смерть раздражает посетителей; хозяин гостиницы, поместивший тело в самую тесную комнатушку, не разрешает перенести его назад в роскошный номер. Уважение к семье потеряно, слуги смеются над покойником, вместо гроба — ящик... Тело возвращается домой, «в могилу». И по пути терпит «унижения», «человеческое невнимание».

Притчевая суть рассказа в том, что человек, имеющий возможность влиять на окружающий мир (принадлежащий к отборному обществу, «от которого зависят все блага цивилизации: и фасон смокингов, и прочность тронов, и объявление войн...») или получивший в свое распоряжение достижения техники, способные противостоять стихиям (как пароход «Атлантида»), должен в первую очередь измениться сам, вырваться из круга животных, мещанских представлений о жизни. Писатель небезосновательно опасается, что Новый Человек со старым сердцем, получивший власть, способен принести бесчисленные горести и разрушения.
Вопрос: А. Твардовский охарактеризовал творческую манеру И. Бунина как «взыскательныйреализм». Раскройте смысл данной характеристики. Опираясь на тексты прочитанных произведений, подтвердите верность высказывания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Присущие реализму черты — психологизм, социальный детерминизм в характеристике героев, типизация и т.д. — легко прослеживаются в творчестве И.А. Бунина. Писатель почтительно относится к традициям русской классики XIX века и старается воплотить ее лучшие принципы в своих произведениях.

Бунин крайне бережно относится к слову, не допуская ничего лишнего, а тем более неправдоподобного. Он всегда пишет только о том, что хорошо знает. Стиль лишен внешних красивостей, и одновременно все описания предметны, «осязаемы».

Каждое произведение возникает из наблюдения жизненного явления или характера: зачастую не имея четко очерченного сюжета (например, рассказ «Антоновские яблоки»), он кажется зарисовкой, взятой из жизни. Но это не унылое копирование действительности, а взыскательный отбор материала, который порождает суть, идею произведения, определяет его композицию.

Характеры героев рассказов и повестей Бунина пожизненному неоднозначны, поступки персонажей психологически оправданны. Так, в Тихоне Красове мы видим и привлекательные черты, и отрицательные стороны. Его самый дурной поступок — насилие над Авдотьей — спровоцирован отсутствием детей, постоянными думами об этом. В дальнейшем он пытается исправить свою вину, но итоги его усилий нельзя назвать однозначно положительными: Авдотья идет замуж за нелюбимого, понимая, что это плохой человек. Внешне нелогичное ее согласие на этот брак оказывается внутренне полностью оправданным.

В рассказе «Человек из Сан-Франциско» поведение персонажей определяется их положением в обществе. Главный герой властен в жизни, но бессилен после смерти; слуги подобострастны перед богачом и насмехаются над мертвым; хозяину гостиницы нужны только деньги и абсолютно не важны чувства семьи умершего... Каждая деталь становится частью мозаики, из которой создается образ, типичный и уникальный одновременно: сам господин, его жена, дочь, слуга Луиджи и др.

Внимание к каждой детали, тщательный отбор жизненного материала, отсутствие натяжек в психологической мотивации героев, сложность характеров — все это и есть «взыскательный реализм» Бунина.
Вопрос: Почему Куприна можно назвать писателем-психологом? Какие литературные традиции продолжает в своих произведениях писатель?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одной из главных отличительных черт реализма является внимание к внутренней жизни персонажа. Изменения в сознании героя показываются через такие литературные приемы, как авторское повествование (писатель описывает психологическое состояние персонажа), рассказ от первого лица, внутренний монолог, психологический портрет, пейзаж, психологическая деталь.

А.И. Куприн в полной мере владел всей палитрой приемов, позволяющих раскрыть внутренний мир, переживания героев. Поэтому он, безусловно, крупный писатель-психолог.

Важность психологизма для писателя указывает нам на то, что он продолжает традиции русской литературы XIX века. Хорошо знающий жизнь, людей, Куприн был истинным гуманистом, и поэтому наибольшее влияние на него оказало творчество JI. Толстого, И. Тургенева, А. Чехова.
Вопрос: Почему предметом любви Желткова явилась Вера, а не ее сестра? В чем смысл их портретной антитезы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Анна — сестра Веры — некрасива, но прелестна, ее грациозность привлекает мужчин. Влечение это в большей мере чувственное («Она охотно предавалась самому рискованному флирту...»). Вера же красива нежной, но холодной красотой.

А.И. Куприн в повести «Гранатовый браслет» хотел показать любовь необыкновенно возвышенную, романтическую. Ничто земное не должно было опошлить ее. Объектом такой любви из двух сестер могла быть только Вера. Автор подчеркивает в портрете черты ее внешности, которые напоминают «прекрасных дам» рыцарей средневековья: высокая гибкая фигура, гордое лицо, очаровательная покатость плеч, «какую можно видеть на старинных миниатюрах».

Примечательно в портретах двух сестер и своеобразное противопоставление Европы и Азии: Вера внешностью пошла в мать англичанку, а Анна унаследовала монголоидные черты своих предков. Двойственное географическое расположение страны издавна вызывало споры на тему «Россия — это Восток или Запад?». Западная рационалистическая цивилизация, безусловно, оказала огромное влияние на российскую культуру и науку, но национальный русский характер во многом сформировался под азиатским влиянием (вспомните А. Блока: «Да, скифы мы! Да, азиаты мы...»). Чувственная натура Анны стала следствием «монгольской крови». Вера же дитя европейской культуры — откуда, собственно, и пришло в Россию понятие «романтизм».
Вопрос: Найдите в повести рассуждения генерала Аносова о том, почему люди женятся. Согласны ли вы с его мнением? Какова роль генерала в повести?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генерал Аносов сперва рассуждает о браке на своем примере: он ошибся, принял простое влечение за истинное чувство. Далее он говорит о различных меркантильных интересах, заставляющих жениться.

Первое рассуждение генерала нельзя признать справедливым. Люди часто ошибаются в таких сложных отношениях, как межличностные. Сильное чувство может быстро угаснуть, не выдержать испытания семейными узами, бытом; влечение может перерасти в крепкие отношения, которые сохранятся на всю жизнь. Генералу не повезло, он ошибся, и в нем, как верно замечает Вера, говорит обида.

А вот по поводу брака по расчету с Аносовым трудно не согласиться. Меркантилизм в личных отношениях в подавляющем большинстве случаев ведет к разочарованию и последующему разрыву. Наверное, существуют люди, которым достаточно общего ведения хозяйства, но о любви здесь не может быть и речи, и абсолютно верны слова генерала, что «...никакие жизненные удобства, расчеты и компромиссы не должны ее касаться...».

Устами Аносова автор высказывает свое понимание любви — «бескорыстной, самоотверженной, не ждущей награды». Своими рассуждениями генерал заставляет задуматься сестер о том, что такое любовь. Также он первый высказывает предположение, что Вера сумела вызвать ту любовь, «о которой грезят женщины и на которую больше не способны мужчины».
Вопрос: Генерал Аносов на суд персонажей-слушателей и читателей выносит несколько любовных историй. Что лежит в основе любви всех участников этих историй? Как они соотносятся с историей любви Желткова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герои историй, рассказанных генералом Аносовым, любят беззаветно, забывая о себе. Они выполняют желания своих возлюбленных, не задумываясь о последствиях, мнении окружающих, — и для них это так же естественно, как дышать. Любовь становится смыслом их жизни.

Вера, в отличие от персонажей историй Аносова, действительно достойна любви. Желтков не совершает ради нее никаких безумств (если не считать безумством саму его беззаветную любовь), но, думается, способен на это (например, он безропотно подчиняется ее просьбе не писать ей о своей любви, хотя для него наверняка это мучительно тяжело). Для Желткова главное — счастье любимой, и поэтому в его душе нет места ревности (как и у капитана из рассказа генерала). Но самое важное, что и для него любовь — единственный смысл существования. И он умирает, лишившись возможности хоть изредка видеть Веру.
Вопрос: Почему Куприн меняет реальную жизненную историю и превращает ее в трагический сюжет, а Желткова и его чувства романтизирует? Можно ли выделить этапы развития чувства Желткова? Растет ли его любовь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизненная история любви ничтожного чиновника к благородной даме и трагична, и комична одновременно. Но в ней Куприна в первую очередь поразила способность души маленького человека к беззаветной, высокой любви. Показать такое прекрасное чувство — вот что стало главной задачей писателя. Поэтому он исключает из истории реального прототипа все моменты, которые могут показаться смешными: неграмотность, косность письменного языка, невзрачную внешность, пугливость и т.д. Герой становится благородным человеком, он пишет прекрасные письма, при встрече с Василием Львовичем волнуется, но ведет себя достойно. И, естественно, он не уезжает и не женится, как реальный прототип, — невозможность видеть свою любовь для него в прямом смысле равносильна смерти. Все эти изменения позволили А.И. Куприну решить поставленную перед собой творческую задачу.

Желтков полюбил Веру с первого взгляда. Наверное, в первое время, потеряв голову, он мечтает о взаимности и пишет ей «глупые и дикие» письма (которых теперь стыдится). Вскоре он осознает, что взаимность невозможна. Но это понимание не убивает любовь, а делает ее сильнее. Вера выходит замуж — новый удар. Однако любовь Желткова выдерживает и его — он сумел избавиться от свойственного заурядной влюбленности эгоизма, желания единоличного обладания. И, наконец, понимая, что Вере мешает его обожание, он преодолевает последний рубеж — ее счастье важнее его жизни. Понимание, насколько  огромно было это чувство, приходит к Вере после его самоубийства. И мы можем сказать, что достигшая таких вершин любовь сильнее смерти.
Вопрос: Что общего и каковы различия в раскрытии темы любви в произведениях А. Чехова, А. Куприна и И. Бунина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У всех этих писателей любовь — высокое чувство, которое помогает вырваться из серости жизни, из одиночества, обрести истинное счастье. Им интересна любовь подлинная, осознанная, преображающая героев, как, например, у Гурова, который в сорок лет понимает, что пришла любовь всей жизни.

Для А. Чехова любовная тема не является ключевой, она лишь помогает раскрыть психологию персонажей, зачастую вызывающих неоднозначное отношение (как «душечка» Ольга Семеновна, любвеобилие которой может вызвать различную читательскую реакцию). Любовь у Антона Павловича лирична, в ней важна не страсть, а те перемены, которые она вызывает в душе персонажей.

В повестях А. Куприна любовь необыкновенно возвышенная, готовая на подвиг. Для героя зачастую не важны душевные качества объекта его внимания, он идеализирует любимую женщину. Полюбив, он готов на все. В такой любви нет места земным, чувственным желаниям.

Бунинские персонажи, напротив, любят реальных, земных женщин со всеми их достоинствами и недостатками. Любовь может быть очень короткой, неразделенной, часто заканчивается смертью, изменой, но она меняет жизнь героев, навсегда оставаясь в их памяти величайшим счастьем.
Вопрос: чем древнейшие люди отличались от людей нашего времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древнейшие люди очень напоминали обезьян. У них было грубое лицо с широким приплюснутым носом, тяжелая нижняя челюсть без подбородка, уходящий назад лоб. Над бровями находился валик, под которым глаза скрывались, как под навесом. У древнейших людей были длинные руки, они не умели разговаривать, подобно животным общались с помощью криков. Жили древнейшие люди не в одиночку, а группами.

Древнейший человек мало был похож на современного человека и очень напоминал обезьяну. У него было грубое лицо с широким приплюснутым носом, тяжёлая нижняя челюсть без подбородка, уходящий назад лоб. Над бровями находился валик, под которым глаза скрывались, как под навесом. Походка у людей была ещё не вполне прямая, прыгающая; длинные руки свисали ниже колен. Люди ещё не умели разговаривать. Подобно животным, криками устрашали они хищников, звали на помощь, предупреждали об опасности

Древнейшие люди сильно отличались от современных людей: они были покрыты шерстью, походили на обезьяну, имели грубое лицо, с широким приплюснутым носом, выступающие вперед челюсти, уходящий назад лоб. Над глазами валик, под которым скрыты глаза. Этот человек неумел еще говорить.
Вопрос: почему древнейшие люди не могли жить там, где были суровые зимы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древнейшие люди не могли жить в условиях суровой зимы, потому что долгое время не могли овладеть огнем и получить источник тепла.
Вопрос: в чем было главное отличие древнейших людей от животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главное отличие древнейших людей от животных заключалось в том, что люди умели изготавливать орудия труда.

то, что они умели создавать орудия труда.

Умение изготавливать орудия труда было главным отличием древнейших людей от животных.
Вопрос: опишите по рисункам древнейшие орудия труда. Какую работу ими можно было выполнять?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древнейшие люди использовали следующие орудия труда: палка-копалка, каменное рубило, дубины. С помощью их люди могли заниматься собирательством и охотой.
Вопрос: Для предварительного этапа карьеры менеджера характерно
 (*ответ*) безопасность существования
 (*ответ*) учеба, испытания на разных работах
 возраст от 30 до 45 лет
 занятие новым видом деятельности
 стабилизация независимости, рост самовыражения, начало уважения
Для принципа прозрачности характерно
 (*ответ*) концептуальное единство, доступная терминология
 наиболее эффективная и экономичная организация системы управления персонала
 простота системы управления персоналом
 рациональная автономность структурных подразделений или отдельных руководителей
 своевременное принятие решений по анализу и совершенствованию системы управления персонала
Для работников, занятых в производстве и имеющих практический опыт, характерны виды обучения, такие как
 (*ответ*) профессиональная переподготовка
 (*ответ*) профессиональное совершенствование
 переподготовка
 профессиональная начальная подготовка
 профессиональная специализированная подготовка
Для установления необходимого количества сотрудников отдела кадров рекомендуется использовать
 (*ответ*) Типовые нормы времени на работы по комплектованию и учету кадров
 Инструкцию о порядке ведения трудовых книжек на предприятиях в учреждениях и организациях
 Положение о кадровой службе
 Табели учета
 Унифицированные формы первичной учетной документации по учету труда и его оплаты
Для установления структуры затрат рабочего времени на протяжении запланированного периода наблюдений используется
 (*ответ*) наблюдения
 анкеты
 опросы
 собеседования
Для характеристики численности персонала за месяц, квартал, год при планировании и учете определяют
 (*ответ*) среднесписочную численность
 явочную численность
 норму численности
 списочный состав
 текучесть кадров
Для этапа "Разработка организационного рабочего проекта" оргпроектирования системы управления организацией характерно выполнение таких работ, как
 (*ответ*) разработка проектной документации на функциональные подсистемы
 (*ответ*) расчет ожидаемого экономического эффекта
 разработка системы стимулирования внедрения проектов
 расчет фактического экономического эффекта
 формулировка результатов анализа состояния производства и управления
Доведение до исполнителей принятых руководителем решений обеспечивается посредством _ операций
 (*ответ*) распорядительных и координационных
 аналитико-конструктивных
 информационно-технических
 контрольно-оценочных
 служебно-коммуникационных
Документ, в котором представлен вариант профессионального развития и должностного перемещения сотрудников в организации, называется
 (*ответ*) карьерограмма
 должностная инструкция
 личностная спецификация
 профессиограмма
 схема служебных замещений
Документами, которые не включаются в личное дело сотрудника, являются
 (*ответ*) справка о состоянии здоровья
 (*ответ*) справка с места жительства
 жалобы на сотрудника
 личный листок по учету кадров
 решение конкурсной комиссии о назначении на должность
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: почему первобытный человек не мог прожить в одиночку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что древнейшие люди не имели необходимых орудий труда для охоты и собирательства, не могли защититься в одиночку от диких зверей и раздобыть еду. Древнейшие люди вынуждены были объединяться в первобытные общины.
Вопрос: Почему только сплоченный человеческий коллектив мог добиться успеха при охоте на крупных зверей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как убить крупного зверя один человек с древнейшими примитивными предметами охоты не мог, то мужчины действовали слажено и дружно, стараясь загнать зверей в болото или овраг, где добивали его копьями, камнями и др.
Вопрос: Какие признаки родовой общины выражает слово «община»? какие признаки - слово «родовая»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Община выражает, то что у древнейших людей было общими жилище, пища, дрова, очаг, где горел огонь. «Родовая» означает, что членами общины становились близкие и дальние сородичи – родственники.

Слово «община» выражает один из основных признаков такого сообщества — все в общине было общим: люди сообща добывали пищу, обустраивали жилище, а добыча, неважно кем она была добыта, делилась поровну. Слово «родовая» выражает главный признак родовой общины, в  которой родственные связи являлись основными. Все близкие и дальние родственники, состоящие в общине, считались сородичами.
Вопрос: Какими преимуществами обладали лук и стрелы сравнительно с копьем и дубиной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лук и стрелы позволяли охотиться на мелких и быстро бегающих животных, охотник стал более метким и стрелял с дальних дистанций.

Лук и стрелы позволили древним людям охотиться на мелких и быстрых зверей, поражая их с расстояния. С копьём и дубинкой за такими мелкими зверями охотиться не получится — они предназначены преимущественно для охоты с близкого расстояния.

Лук и копье обладают тем что если животное которое крупное или мелкое в животное можно попасть луком или копьем на очень большие расстояния
Вопрос: Составьте рассказ по рисунку на с. 12 «Охота на диких козлов».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рано утром небольшая группа из молодых мужчин-охотников, наперевес с дубинками, копьями и факелами вышли на охоту. В племени давно уже закончилось мясо и от этой охоты много чего ждали. После продолжительной прогулки, охотники начали терять терпение. Но группе повезло – большое стадо диких козлов мирно щипало травку. Подкравшись как можно ближе, охотники начали громко кричать и пугать животных огнем, стараясь их гнать в направлении ближайшего оврага. Некоторые животные, более старые или заболевшие, начали отставать, и охотники их быстро добивали дубинками. Когда животные начали падать в овраг, ломая себе ноги, охотники взяли камни и начали в них бросать. Сегодня охота была удачной и племя не останется голодным.
Вопрос: Что изображали первобытные художники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первобытные художники изображали тех зверей, на которых охотились (мамонтов, бизонов, оленей и др.).
Вопрос: Что представляли собой древнейшие религиозные верования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древнейшие верования заключались в вере людей в то, что определенные обряды помогут на охоте (колдовство), в то, что люди могут превращаться в друг друга, камни, деревья и др. (оборотни), в то, то у каждого человека есть душа.
Вопрос: Подумайте, с какими целями археологи раскапывают древние могилы. Что они могут найти при раскопках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Археологи исследуют древние могилы для того, чтобы изучить древнейших людей, их способ жизни, их представления о мире, а других источников для этого нету. При раскопках археологи могут найти орудия труда и охоты, пищу, одежду, копья, ожерелье из раковин и др., то есть все, что человеку может понадобиться в «стране мертвых».

Древние могилы раскапываются с целью обнаружения в них исторических артефактов. Часто древние захоронения служили культовым местом. В место захоронения покойного помещали все его ценные вещи: украшения, деньги, одежду, оружие. Исторические ценности имеют огромное значение для науки. С их помощью мы можем больше узнать о быте древних людей, их верованиях, укладе жизни. Также останки древних людей помогают восстановить потрет человека, который жил тысячи лет назад. Это имеет колоссальное значение для антропологических исследований.

Археологи осуществляют раскопки древних могил с целью узнать историю более досконально, обнаружить новые находки и узнать о жизни и быте наших предков. В древних могилах можно обнаружить множество будущих уникальных экспонатов для исторических музеев.
Вопрос: В сказках рассказывается, что мальчик превратился в козленочка, камень – в гору, гребень – в густой лес. С какими верованиями связаны эти сказочные превращения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это связано с верой древних людей в оборотней, которые могли как помогать, так и вредить людям.
Вопрос: Из каких более древних занятий возникли земледелие и скотоводство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земледелие возникло из собирательства, а скотоводство из охоты.

Женщины, собирая ягоды и коренья, наблюдали за ростом и размножением съедобных растений, созреванием плодов и корнеплодов. Они стали ухаживать за растениями, а затем поняли, что сажая семена, их можно вырастить и самим. Так примерно около 10 тысяч лет назад возникло земледелие.
Большим достижением человека стало приручение и одомашнивание животных. Разведение домашних животных возникло примерно в одно время с появлением земледелия. Охотники приручали детенышей диких зверей. Живя с человеком, те привыкали к нему. При этом в первую очередь приручались животные, которые питались растениями, не съедобными для человека, и могли дать мясо, а также шерсть и шкуры для изготовления одежды. В поселениях появляются козы, овцы, крупный рогатый скот, свиньи. Все виды существующих ныне домашних животных появились в первобытную эпоху.
Вопрос: Какие перемены в жизни людей произошли с возникновением земледелия и скотоводства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После появления земледелия и скотоводства жизнь человека не столько зависела от природы, сколько от его собственного труда и умения. Земледельцы и скотоводы сами выращивали и создавали то, что потом могли использовать в своем хозяйстве. Они выводили новые сорта растений и новые породы скота. Стало появляться гончарство и ткачество.

Появление земледелия и скотоводства позволило человеку иметь постоянные продукты питания: мясо, молоко, а так же тёплые шкуры животных, шерсть. С возникновением этих занятий первобытные люди перешли от присваивающего хозяйства к производящему
Вопрос: Почему сородичи слушались старейшин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сородичи слушались старейшин потому, что старейшины были самые опытные и мудрые старики, хорошо знающие повадки животных и свойства растений, древние предания правила поведения. Их выбирали для ведения общих дел.

Старейшины были самими опытными и мудрыми в родовой общине. Они лучше всех знали повадки зверей и свойства растений, а также знали и следили за соблюдением традиций и правил поведения.

Слушались их и потому, что быть старейшиной - невероятная ответственность за выживание всего племени. Ими становились самые мудрые, способные, талантливые
Вопрос: Первобытные люди часто считали животных своими сородичами и даже предками, называли себя «люди Бобра», «люди Орла». Известно, что некоторые роды устраивали праздники, во время которых надевали маски медведей, танцевали, подражая медвежьей походке. Подумайте, с какой целью они так поступали. Как могли называться эти роды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такие роды могли называться «люди медведя». Целью таких праздников было отблагодарить духа медведя, попросить его избавить урожай от засухи, скот от хищников, посодействовать хорошей охоте и др. Таким образом, первобытные люди верили в то, что их жизнью управляют сверхъестественные силы, на которые можно воздействовать молитвами, жертвами и другими обрядами.