nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Завоевание франками Галлии, образование Франкского королевства (схема)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Указать основные цели, которые преследовали Меровинги
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Система и структура управлении Франкским государством
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Сравнительная таблица Родовое управление и Управление Франкским королевством
Категория: школьный раздел
Ответы:
Родовое управлениеУправление Франкским королевством1. Народное собрание.1 Народное собрание перестает  собираться.2. Военные вожди выбираются.2 Власть короля наследственная. Местная власть назначается королем (графы).3. Войско – все мужчины племени.3 Королевская дружина – основная военная сила.4. Судит народное собрание.4 Суд назначается королем, он высший судья.5. Обычное право.5. Королевское право (законы).

сравнительные схемы управления
Вопрос: Цитата: "Цель маркетинга - сделать усилия по сбыту ненужными”, - принадлежит 
(*ответ*) П. Друккеру 
 М. Дюверже 
 О. Флоберу 
 Ф. Котлеру 
Число отсеиваемых анкет определялось путем 
(*ответ*) опытным 
 по заранее определенной квоте 
 экспресс-опроса 
 контент-анализа 
Чтобы действия, которые лидер предпринимает или действительно провозглашает, были восприняты публикой с энтузиазмом, они должны быть 
(*ответ*) достаточно решительны и поражать воображение 
 ожидаемы и популярны 
 социально ориентированы и обоснованы 
 логичны и умны 
Экспресс-анализ, который был сделан по результатам последних губернаторских выборов в Подмосковье Б.Ф. Усмановым, показал, что на основе опросов оказался максимально близким к итогам голосования лишь прогноз 
(*ответ*) Центра социологических исследований МГУ 
 Фонда “Общественное мнение” 
 РОМИР 
 ВЦИОМ 
Электоральное поведение определяется, в первую очередь 
(*ответ*) характером существующей системы выборов 
 половой принадлежностью 
 национальными особенностями 
 количеством существующих в стране партий 
Эффект успеха по-другому называется эффектом 
(*ответ*) «фургона с оркестром» 
 «паровоза с вагонами» 
 «катафалка с музыкой» 
 «улицы с фонтаном» 
Эффективнее всего замер в день выборах может использоваться в странах 
(*ответ*) небольших 
 с преобладанием сельского населения 
 многонациональных 
 больших
"Exit poll" - опрос избирателей на избирательных участках после процедуры
(*ответ*) голосования
"Великие фанатики, увлекавшие душу толпы... только тогда подчиняли ее своему обаянию, когда сами подпадали под обаяние известной _ ", - писал Г. Лебон
(*ответ*) идеи
"Великие фанатики, увлекавшие душу толпы... только тогда подчиняли ее своему обаянию, когда сами подпадали под обаяние известной идеи", - писал
(*ответ*) Г. Лебон
 М. Вебер
 Дж. Гэллап
 М. Эделман
"Если противник мало знаком с психологией толпы, он станет оправдываться посредством аргументов вместо того, чтобы отвечать на утверждения противоположными утверждениями и, конечно, таким образом лишит себя всяческих шансов на успех", - писал
(*ответ*) Г. Лебон
 М. Эделман
 М. Вебер
 Дж. Гэллап
"Имидж легко принимается избирателями и развивается ими. Он, похоже, не опровергается даже с предъявлением новой информации", - писал
(*ответ*) Т. Пэттерсон
 М. Вебер
 Дж. Гэллап
 М. Эделман
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Рост владений знати и закрепощение крестьян Франкского государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Складывание новой династии Каролингов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Завоевания Карла Великого, расширение территорий Франкского государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Управление во времена империи Карла Великого
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Складывание феодальных отношений. Черты раннефеодального государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
С расширением границ государства в результате военных походов власть императора нуждалась в поддержке и опоре. Для этогоПри этом,  крестьяне: 1) теряют право несения военной службы; 2) теряют право участия в народных собраниях и суде
Вопрос: Возникновение империи Карла Великого на территории Западной Европы  (образование государств)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Последствия распада империи Карла Великого
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раздробленность - закономерный процесс
Вопрос: Последствия феодальной раздробленности
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПоложительныеНейтральныеОтрицательныеподъем в хозяйстве;успехи в развитии местной культуры.слабость королевской власти;независимость феодалов;организация феодалов в виде феодальной лестницы.междоусобные войны, гибель людей;ослабление страны перед внешними врагами.
Вопрос: Вассально-сеньориальные отношения (схема и структура)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории Феод – земля, дававшаяся за службу в фактически наследственное владение.Сеньор – лицо, предоставляющее феод.Вассал – лицо, получившее феод.
Вопрос: Англия и германские племена. Образование государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Результаты борьбы бриттов с германцами
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Влияние природно-географических условий на занятия норманнских племен
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Пути походов викингов, направления норманнских завоеваний
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Завоевания норманнов в IX-X веках
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Образование государств на Скандинавском полуострове
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кроме того, норманны оказали  влияние на складывание государственности на территории Британии, Сицилии (юг Италии и о-в Сицилия), Нормандии (Франция), Киевской Руси
Вопрос: Иерархия  католической церкви средневекового общества (структура)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Церковная иерархия средневекового общества
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Источники доходов церкви в средневековье
Категория: школьный раздел
Ответы:
В эпоху средневековья церковь являлась  крупнейшим феодалом и всеми способами стремилась преумножить свои богатства
Вопрос: Пахотная земля в средневековье
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Привилегии феодалов в средневековье
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Роль крестьян в средневековом обществе, деление на свободных и зависимых
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крестьянин – человек, пользующийся землей, работающий на себя и феодала, исполняющий феодальные повинности. В отличие от рабов, они были заинтересованы в результатах своего труда, имели свой дом, орудия труда, личную собственность. Только часть урожая они отдавали  государству или феодалу
Вопрос: Повинности крестьян в средневековом обществе
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Структура крестьянского двора в средневековье
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Крестьянский двор. Жизнь и быт крестьян в средневековье
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образ жизни, традиции и поверья крестьян как самого многочисленного сословия средневековья наложили неизгладимый отпечаток на всю средневековую цивилизациюДом – деревянный, узкие окна без стекол, соломенная крыша, пол из глины.В доме – одна комната на всех, стол и лавки, сундуки, открытый очаг.Пища – каша, хлеб, овощи, сыр, бобы, рыба, мясо по праздникам, вино, пиво.Одежда – самотканая из льна и шерсти.женщины – туника с широкими рукавами и рабочая блуза;мужчины – рубаха и полотняные штаны, кафтан на праздники.Труд – с утра до ночи. Барщина 3-4 дня в неделю. Работа ручная. Переработка сельхозпродуктов и заготовка на зиму. Работа на своём поле,  в огороде и саду.  Собирательство в лесу. Домашние ремесла. Содержание домашнего скота (дело женщин).Праздники – церковные (пасха) и народные (приход весны, свадьбы).Религиозные представления – сочетание христианства с язычеством. Неграмотность. Суеверия. Магия
Вопрос: Исторические условия развития культуры в странах Западной Европы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мир варваров – суровый и полный опасностей – отличался от античного. Но тем не менее, варвары испытывали восхищение перед величием Римской империи. Разрушив Западную Римскую империю, они использовали многие достижения античной цивилизации и испытывали сильное влияние христианской церкви
Вопрос: Ступени школьного образования в империи Карла Великого («Каролингским возрождением»)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Распада империи Карла Великого и созданные империи
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Оттоновское возрождение и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Оттоновское возрождение» – расцвет культуры на рубеже тысячелетий в период правления Саксонской династии в Священной римской империи  После распада империи Карла Великого, в восточной части империи германские земли объединились и в 936 году саксонский герцог Оттон I заложил основы Священной Римской империи германской нации. В 962 году прошло коронование его в Риме
Вопрос: Каролингское возрождение и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подъем культуры в империи Карла Великого, связанный с обращением к традициям античности, называют «Каролингским возрождением». Образование:указ о создании школ при монастырях;указ об обязательном обучении детей свободных людей;организация школы при дворе императора для подготовки грамотных чиновников.В школах обучали «семи свободным искусствам»Ступени школьного образования в империи Карла ВеликогоДля письма ученики использовали восковые дощечки и заостренные металлические палочки. Центром образования и культуры в империи Каролингов был город Аахен.  В этом городе были возведены:королевский дворец;административные здания;монастыри;храмы (Аахенская капелла – от латинского capella – «часовня»).Аахенская капелла – двухэтажное здание (32 м): первый этаж олицетворял землю, а второй – небо. Здесь хранились собранные драгоценные христианские реликвии. В 814 году здесь был похоронен Карл Великий.При дворе императора в 794 году была основана «Дворцовая Академия».

1. Низкий уровень грамотности населения.
2. Кружок ученых при дворе Карла Великого — Академия.
3. Ученый Алкуин:
а) учитель детей Карла Великого;
б) автор средневековых учебников.
4. Новый упадок культуры после смерти Карла Великого.
Вопрос: Рассмотреть темпы развития феодальных отношений в странах Западной Европы и факторы, оказавшие влияние на этот процесс
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Чем отличается Восточная Римская империя от Западной Римской империи и от варварских государств?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные отличия:устояла в период великого переселения народов;сохранила развитую экономику;сохранила традиции римской и греческой культуры;армия набиралась из свободных крестьян, рабство не имело широкого распространения;не было (рыцарской) конницы;сильная императорская власть;страна процветающих городов – центров ремесла и торговли;развита торговля, в то время как в Европе господствовало натуральное хозяйство;налоги платили монетой.
Вопрос: Почему Византийская империя не была завоевана варварами ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Власть императора в Византии, структура и характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Василевс – (император) – глава не только светской власти, но и покровитель церкви:власть императора от Бога, сам – земной Бог;только он мог входить в алтарь;его власть священна, ничем не ограничена;василевс - властелин всего христианского мира Титул василевса не в полной мере наследственный. Императора выбирает сенат, армия и народ.В Византии существовал сенат (синклит), в который входили не только знатные, но и талантливые, образованные люди.Лесть, интриги, заговоры были широко распространены при его дворе. Из 109 императоров только 34 умерли своей смертью.
Вопрос: Образование в Византийской империи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образование в Византийской империи играло важную роль и определяло положение человека в обществе. Система образования была светской, учились все, кто мог и хотелВ 425 году – образование Константинопольского университета.В VI веке – создание академии в Афинах;С VII-VIII веков – усиливается влияние церковной и монастырской культуры.
Вопрос: Схема христианского храма средневековья
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассматривая схему христианского храма, отметим, что тяжесть купола держится на арках столбов и парусах (треугольники, образуемые большими арками). Множество окон придает храму впечатление легкости и воздушности. Архитектура позаимствована из римской базилики
Вопрос: Сравнение живописи Античности   и Византии
Категория: школьный раздел
Ответы:
В византийской живописи наблюдается сохранение античных традиций в создании  мозаик и фресок. В храмах было всё тщательно продумано для воздействия на верующих: мраморный пол, великолепные одежды священников, гармоничное пение, торжественные церемонии. Храм – образ мира, в нем единство пространства и времени. Строгие правила в размещении сцен – каноны. Чем важнее сцена, тем она размещается выше и ближе к алтарю. Купол – небесный свод – изображение Христа. В алтаре – Богоматерь (связь бога и человека). На 4-х парусах – 4 евангелиста. На иконостасе – изображение земной жизни Богоматери и Христа. Ниже – пророки, апостолы, мученики веры, цари, епископы. На стенах – сцены из Библии. На Западе – картина страшного суда. В храме нет разрыва земли и неба
Вопрос: Авторитет, основанный на передаче исторически сложившихся и воспринимаемых как естественные и нерушимые норм и ценностей, называют
(*ответ*) традиционным
 харизматическим
 функциональным
 формальным
Авторитет, поддерживаемый системой формальных законов, называют
(*ответ*) легальным
 неформальным
 профессиональным
 служебным
Авторитет, приобретенный в силу занимаемой должности в бюрократической или формальной организации, называют
(*ответ*) служебным
 профессиональным
 неформальным
 легальным
Авторитет, приобретенный на основе квалификации и компетентности, называют
(*ответ*) профессиональным
 легальным
 неформальным
 служебным
Авторитет, сложившийся независимо от места в иерархии руководства и официального признания со стороны более высоких инстанций в данной организационной структуре, называют
(*ответ*) неформальным
 служебным
 легальным
 профессиональным
Автором концепции универсального маркетинга является
(*ответ*) Ф. Котлер
 И. Шумпетер
 Т. Парсонс
 К. Маркс
Адаптивная система коммуникативных связей городской администрации и местного сообщества возникла после выборов 1995-1996 гг. в
(*ответ*) Братске
 Москве
 Санкт-Петербурге
 Твери
Бескорыстная самоотверженная забота о благе других людей в противоположность эгоизму, - это
(*ответ*) альтруизм
 нонконформизм
 волюнтаризм
 нигилизм
Быстро разбогатевший человек, который пытается пробиться в высшие слои общества лишь на основе своего богатства, - это
(*ответ*) нувориш
 нигилист
 альтруист
 нонконформист
Бюджет избирательной кампании не может предусматривать расходы на
(*ответ*) поощрение избирателей в день голосования
 покупку "информационного пространства" в СМИ
 организацию митингов, собраний избирателей
 поездки кандидата и его представителей по округу
В документах не участвовавшего в выборах запись "не голосовал" делается в
(*ответ*) Италии
 России
 Белоуси
 США
В европейских странах политическому маркетингу свойственны
(*ответ*) партийность
(*ответ*) идеологичность
 рациональность
 формальность
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Расселение славян на территории Европы (карта направлений)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Расселение славянских племен на территории Европы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Направления переселения славян
Категория: школьный раздел
Ответы:
в результате расселения выделились три основные ветви славян
Вопрос: Три ветви славян (западные, южные и восточные) схемой
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Образование Болгарского царства
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Причины ослабления Болгарского царства
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Войны Болгарского царства
Категория: школьный раздел
Ответы:
В итоге  в  1014 году Болгарское царство было покорено Византией
Вопрос: Образование Великоморавской державы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Войны и причины ослабления Великоморавской державы
Категория: школьный раздел
Ответы:
В процессе становления Великой Моравии приходилось вести непрерывную борьбу с Германией, которая вела к ее ослаблению и в конечном итоге к распаду Великоморавской державы
Вопрос: Причины распада Великоморавской державы
Категория: школьный раздел
Ответы:
В процессе становления Великой Моравии приходилось вести непрерывную борьбу с Германией, которая вела к ее ослаблению и в конечном итоге к распаду Великоморавской державы
Вопрос: В европейской культуре лидер всегда стоит отдельно от остальных: эта позиция «вне и над» (как, например, при публичном выступлении), или «вне» и «_» (например, в разных шествиях, походах войск и т.д.) выделяет любую фигуру в качестве лидера
(*ответ*) впереди
В Законе об основных гарантиях избирательных прав граждан говорится о том, что общим принципом образования избирательных округов является обеспечение их примерного _
(*ответ*) равенства
В избирательных кампаниях цивилизованную конкурентную борьбу необходимо вести с соблюдением правил игры, уважая при этом основной объект этой борьбы -
(*ответ*) избирателя
В исследовании избирательных систем американец Дуглас Рае использует следующие зависимые переменные
(*ответ*) пропорциональность партийного представительства
(*ответ*) создание законодательного большинства
 структуру баллотировки (номинальная или порядковая)
 тип выборов (пропорциональные, мажоритарные, плюральные)
В исследовании избирательных систем американец Дуглас Рае использует следующие независимые переменные
(*ответ*) структуру баллотировки (номинальная или порядковая)
(*ответ*) тип выборов (пропорциональные, мажоритарные, плюральные)
(*ответ*) число представителей в каждом округе, общее число представителей в законодательном органе
 пропорциональность партийного представительства
 создание законодательного большинства
В книге Мориса Дюверже "Конституционное право и политические институты" (1955 г.) законы взаимодействия электоральных и партийных систем звучат так
(*ответ*) пропорциональное представительство склонно вести к формированию многих независимых партий
(*ответ*) мажоритарная система в два тура склонна вести к формированию многих партий, которые связаны друг с другом
(*ответ*) правило плюральности склонно производить двухпартийную систему
 пропорциональное представительство не может вести к формированию независимых партий
 правило плюральности не может производить двухпартийную систему
В любой избирательной кампании существует функциональное распределение работ
(*ответ*) выработка стратегии и тактики кампании, ее пропагандистское и материальное обеспечение, контроль за реализацией стратегического плана
(*ответ*) привлечение внешних экспертов и консультантов, обеспечение рекламных и типографских услуг
(*ответ*) работа с избирателями в округе
 совершенствование избирательного законодательства ко дню голосования
 измерение избирательных систем
В нашей стране в избирательной кампании образуются группы поддержки, появляются добровольные помощники, создаются штаб-квартиры кандидатов, начиная с выборов народных депутатов СССР в _ г.
(*ответ*) 1989
 1985
 1987
 1991
В нашей стране в ходе избирательной кампании штаб-квартиры избирательных объединений и партий создаются, начиная с выборов в _ г.
(*ответ*) 1993
 1989
 1991
 1995
В нашей стране выборы на многопартийной основе впервые проводились в _ г.
(*ответ*) 1993
 1989
 1990
 1995
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Схема  управления арабскими племенами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Арабы жили племенами, во главе которых стояли шейхи. Шейхов выбирали, их власть была ограничена советом  родовой знати. Действует принцип кровной мести. Следовательно, общественный строй определяется как переходный от первобытно-общинного к раннефеодальному с пережитками родовых отношений
Вопрос: Основные течения ислама средневековья
Категория: школьный раздел
Ответы:
В середине VII века при халифе Али (двоюродный брат Мухаммеда) в стране вспыхнули междоусобные войны, приведшие к расколу в исламе и образованию двух основных течений
Вопрос: Завоевания арабов в VII-VIII веках
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Система управления Арабским халифатом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Собственник всей земли – государство и его глава – халиф.Налог с земли поступает в казну халифа.В руках халифа светская и духовная власть.Религиозный характер государства (теократия, жизнь по законам шариата).Халиф – заместитель, преемник пророка.
Вопрос: Распад Арабского халифата IX-XI века
Категория: школьный раздел
Ответы:
В середине ХI века турки-сельджуки захватили большую часть владений арабов на Ближнем Востоке и халиф короновал правителя турок-сельджуков и даровал ему титул султана
Вопрос: В литературе Арабского халифата можно выдели следующие основные жанры
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Особенности развития архитектуры средневекового Востока
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории

мечети – мусульманские храмы. квадратные здания с прямой крышей или куполом; 
украшены не рисунками людей и сюжетами, а орнаментами – арабески; 
Коран запрещал в мечети изображать людей, Мухаммеда; 
Колонны не вдоль движения молящихся, а поперек, их много, это серия арок; Нет четкого центра, взгляд перемещается в разных направлениях, создается настроение созерцательности; Нет икон и фресок, святое место – михраб – ниша в стене, обращенная в сторону Мекки. Это место богато украшено резьбой;
Рядом с мечетью башни – минареты.
Вопрос: Особенности развития живописи средневекового Востока
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Влияние успехов в сельском хозяйстве на рост числа городов средневековья
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Последствия роста числа городов в средневековье
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Влияние успехов в развитии ремесел на рост числа городов в средневековье и их последствия
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Что повлияло на рост числа средневековых городов  в ХI-ХIII вв
Категория: школьный раздел
Ответы:
Города возникали там, где было удобно и безопасно: у стен замков и монастырей, на холмах, в излучинах рек, на перекрестке торговых дорог, у бродов и мостов, в морских гаванях, на местах римских развалин. Это отразилось на их названиях
Вопрос: Причины борьбы городов с сеньорами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство городских жителей находились в поземельной, личной и судебной зависимости от сеньора
Вопрос: Цели, способы и последствия борьбы городов с сеньорами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Средневековые города возникали всегда на земле феодала и поэтому неизбежно должны были подчиняться феодальному сеньору, в руках которого первоначально была сосредоточена вся власть в городе. Феодал был заинтересован в возникновении города на своей земле, так как промыслы и торговля приносили ему дополнительный доход. результаты борьбы городов с их сеньорами были различны. Однако в одном отношении они совпадали. Все горожане сумели добиться личного освобождения от крепостной зависимости. Поэтому если бежавший в город крепостной крестьянин жил в нем в течение определенного срока, обычно — один год и один день, он также становился свободным и ни один сеньор не мог вернуть его в крепостное состояние. «Городской воздух делает свободным», — гласила средневековая пословица
Вопрос: Схема городского самоуправления средневекового города
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Состав городского населения средневекового города
Категория: школьный раздел
Ответы:
Важнейшим результатом борьбы горожан за независимость явилось формирование нового городского сословия, объединявшего наиболее состоятельную часть жителей города.Горожане были свободными, но не равными  между собой
Вопрос: Основные отличительные черты ремесленной мастерской средневековья
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Изобразить иерархическую лестницу работников мастерской, отметив основные отличия в их положении
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Союз мастеров одной специальности и цеха средневековья
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Сравните роль цехов   XI-XIV века и XIV-XV века:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Различия в положении крестьян и ремесленников средневековья
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитие товарного производства приводит к усилению различий в положении крестьян и ремесленников  Несмотря на трудности и опасности торговля осуществлялась не только между  городом  и деревней, а также  между различными областями и странами.  Основные торговые пути пролегали по рекам

Зависимый крестьянинГородской ремесленник1. Каким было хозяйство?мелкое, натуральноемелкое, товарное2. Чем владел?дом, скот, орудия труда, продукция (частично).дом, орудия труда, продукция.3. От кого зависел?от феодалалично свободен4. Для чего производил продукцию?для собственного потребления и для феодалана заказ или на продажу.
Вопрос: С какой целью производил изделия городской ремесленник? С какой целью крестьянин производил продукты сельского хозяйства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитие товарного производства приводит к усилению различий в положении крестьян и ремесленников  Несмотря на трудности и опасности торговля осуществлялась не только между  городом  и деревней, а также  между различными областями и странами.  Основные торговые пути пролегали по рекам
Вопрос: Сравнительная схема районы торговли в Европе
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Борьба римского папы и германского короля
Категория: школьный раздел
Ответы:
С середины IХ века Западная церковь стремится восстановить могущество католической церкви. Движение клюнийцев ( от аббата Клюни в Бургундии – Восточная Франция) выступало за освобождение церкви от власти любых светских лиц, за реформирование нравов церкви, установление в ней жесткой дисциплины.В то же время светская власть всеми силами стремилась подчинить себе церковную.  Например, император Священной римской империи Оттон I и его последователи боролись за подчинение римского папы власти светских владык. Однако в ХI веке движение клюнийцев добилось успеха
Вопрос: Способы борьбы церкви против ереси
Категория: школьный раздел
Ответы:
Инквизиция (расследование) – особый церковный суд. Чаще осуществляли доминиканцы как знатоки богословия.Анафема – проклятие, отлучение от церкви.Аутодафе – церемония приведение в исполнение приговора инквизиции (как правило – сожжение на костре).Борьба с еретиками не усилила влияния католической церкви, в этом смысле церковь потерпела поражение. Но ее жертвами стали несколько десятков тысяч человек
Вопрос: Первый крестовый поход (1096-1099 гг.): направления и результаты
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Какие государства были образованы крестоносцами
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Причины начала второго крестового похода и результаты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Второй крестовый поход (1147-1149 гг.) – возглавили германскийимператор Конрад III и французский король Людовик VII.Поход на Эдессу и Дамаск  закончился поражением крестоносцев
Вопрос: 3. На многопользовательские системы с информацией одного уровня конфиденциальности согласно «Оранжевой книге» рассчитан класс 
 (*ответ к тесту*) С1
 B2
 C2
 B1
4. Наименее затратный криптоанализ для криптоалгоритма DES 
 (*ответ к тесту*) перебор по всему ключевому пространству
 разложение числа на сложные множители
 разложение числа на простые множители
 перебор по выборочному ключевому пространству
5. Наукой, изучающей математические методы защиты информации путем ее преобразования, является 
 (*ответ к тесту*) криптология
 криптоанализ
 стеганография
 криптография
6. Недостатком модели конечных состояний политики безопасности является 
 (*ответ к тесту*) сложность реализации
 изменение линий связи
 статичность
 низкая степень надежности
7. Недостаток систем шифрования с открытым ключом 
 (*ответ к тесту*) относительно низкая производительность
 необходимость распространения секретных ключей
 при использовании простой замены легко произвести подмену одного шифрованного текста другим
 на одном и том же ключе одинаковые 64-битные блоки открытого текста перейдут в одинаковые блоки шифрованного текста
8. Обеспечение целостности информации в условиях случайного воздействия изучается 
 (*ответ к тесту*) теорией помехоустойчивого кодирования
 криптологией
 стеганографией
 криптоанализом
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Причины начала третьего крестового похода и результаты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Третий крестовый поход (поход трех королей) (1189-1192 гг.)
Вопрос: Причины начала четвертого крестового похода и результаты
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этом походе наиболее ярко проявились захватнические, грабительские цели крестоносцев.  Постепенно крестоносцы теряли свои владения в Сирии и Палестине. Уменьшалось количество участников походов. Пропал душевный подъем
Вопрос: Причины начала восьмого крестового похода и результаты
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Предпосылки и причины объединения раздробленных государств в единое (средневековая Европа) ХI век
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Роль французских королей в формировании единого государства во Франции
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории

В ХI-ХV веках истории Англии и Франции были тесно связаны. 
С 987 года во Франции правила династия Капетингов.
Французские короли предпринимали усилия по объединению страны, опираясь на поддержку горожан, мелких и средних феодалов. В усилении королевской власти было также заинтересовано и купечество. 
В XI-XIII веках складывается союз городов и церкви с королевской властью.
В целях активизации учебного процесса учитель, в качестве опережающего задания, может предложить учащимся подготовить сообщения о наиболее известных правителях Франции периода объединения (например: Людовик VI, Филипп II, Людивик IХ, Филипп IV).
Вопрос: Генеральные штаты (1302 год)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Что сделал для Англии Альфред Великий
Категория: школьный раздел
Ответы:
создал новую мощную армию;построил мощные крепости;создал флот;ввел единые законы;разбил норманнов – датчан;создал единое государство (его приемники).
Вопрос: Что сделал для Англии Эдуард Исповедник
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Последствия завоеваний Вильгельма Завоевателя
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории

Французы утвердили в Англии феодальные отношения, которые развивались и до этого, но не так быстро.
Королевская власть в Англии была гораздо сильнее, чем во Франции. 
В XII веке – рост городов. Лондон становится крупнейшим центром торговли. Города – опора королевской власти, многие из них располагались на королевской земле.
Опираясь на рыцарей и горожан, королевская власть одержала победу над крупными феодалами.
Вопрос: Схема создания английского парламента
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Причины восстаний в Англии и во Франции, их участники
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные причины восстаний:
1)    Рост налогов в связи со Столетней войной и чумой.
2) Попытка феодалов вернуться к барщине.
3)    Жестокие законы против бедноты.

Участники восстаний: всё крестьянство, сельские ремесленники и городская беднотаПричины и следствия:

-    обострение противоречий между крестьянами и сеньорами (крестьяне стали свободными);
-    постепенное разрушение вассально-сеньориальных отношений;
-    кризис рыцарства в связи с появлением огнестрельного оружия и артиллерии;
-    упадок рыцарской культуры.
Вопрос: Борьба за власть во Франции
Категория: школьный раздел
Ответы:
К 1483 году Людовик XI присоединил к Франции Бургундию, Прованс, часть Фландрии, а позже – Бретань
Вопрос: Завершение объединения Франции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Столетняя война подготовила условия для завершения объединения:все французские территории освобождены от англичан;введен единый постоянный государственный налог (Карл VII), а следовательно образована единая казна;создание постоянной армии (служба за жалование – Карл VII);укрепилась королевская власть. Генеральные штаты не собираются.К 1483 году Людовик XI присоединил к Франции Бургундию, Прованс, часть Фландрии, а позже – Бретань
Вопрос: Схема централизованного государства во Франции
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Шаги Генриха VII по укреплению королевской власти
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Особенности исторического развития Испании
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Образование Испанского королевства
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под властью мавров остался только Гранадский эмират
Вопрос: Борьба императоров с папами за влияние в Италии: ход и результаты
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Оттон I – назначал епископов, аббатов – они его вассалы.Но уже в 1059 году клюнийцы добились, чтобы папу избирали кардиналы.Б) борьба Генриха IV и папы Григория VII: 1077 год – хождение в Коноссу. Поражение императора.В) 1112 год – Вормское соглашение в г.Вормсе. Император имел возможность влиять на избрание епископов и аббатовтолько на территории Германского королевства.Г)  XII-XIII века попытки усиления королевской властиВывод: В борьбе пап и императоров победу одержала папская власть. Император потерял прежнее влияние на церковь. Эта борьба отвлекала от объединения немецких земель
Вопрос: XII-XIII века попытки усиления королевской власти
Категория: школьный раздел
Ответы:
XII-XIII века попытки усиления королевской властиВывод: В борьбе пап и императоров победу одержала папская власть. Импер
Вопрос: Структура управления Швейцарским союзом в средневековье
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Образование Швейцарского Союза в средневековье
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Особенности развития Италии в средние века
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Разделение Италии на три части  в средние века
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Структура управления Венецией в средние века
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эта устойчивая система власти не позволяла осуществлять в Венеции заговоры и перевороты
Вопрос: Структура управления Флоренцией в средние века
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Основные  политические группы в Италии и сравнение Гвельфы и  Гибеллины
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Политическая и экономическая борьба в Италии средних веков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ни в одном городе гвельфы или гибеллины не могли взять верх окончательно. Между сословиями не было четкой границы: феодалы участвовали в торговле и банковских операциях, а купцы и банкиры – приобретали земли и поместья. Постоянная борьба между светской и духовной властью ставила людей перед выбором, что способствовало формированию свободы взглядов
Вопрос: В 1419 году – восстание в Праге ремесленников и бедноты и ее результаты
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Цену товара уменьшили на 40% а потом увеличили на 80% как изменилась цена
Категория: школьный раздел
Ответы:
40% = 0,4 
80% = 0,8 
Цена товара была 100% = 1 

1 - 0,4 = 0,6 уменьшили на 40% 
1 + 0,8 = 1,8 увеличили на 80% 

0,6*1,8 = 1,08 = 108% стала новая цена 
108% - 100% = 8% 
Ответ: на 8% новая цена превышает старую цену
Вопрос: Вид деятельности, направленный на удовлетворение потребностей человека посредством обмена, - это
(*ответ*) маркетинг
 истеблишмент
 абсентеизм
 менталитет
Вид заочного анкетного опроса посредством публикации анкет в периодической печати называется _ опросом
(*ответ*) прессовым
 вилочным
 панельным
 почтовым
Вид заочного анкетного опроса, при котором анкета распространяется по почте, по специально подобранным адресам, называется _ опросом
(*ответ*) почтовым
 вилочным
 панельным
 прессовым
Внешний образ, создаваемый субъектом с целью вызвать определенное впечатление, мнение, отношение у других, - это
(*ответ*) имидж
 статус
 престиж
 рейтинг
Внештатная избирательная команда включает в себя
(*ответ*) консультантов, экспертов, нанимаемых специалистов по рекламе, транспортных агентов, издателей ("специалисты")
 персонал, ответственный за аналитическую деятельность, "социологическую отработку" кампании, "медиатизацию" кандидата ("аналитики" и "пропагандисты")
 персонал, обеспечивающий управление кампанией и организационно-техническую ее сторону ("администраторы" и "интенданты")
 ответственных за проведение избирательной кампании в самом округе и на избирательных участках ("активисты" и "добровольцы")
Враги, по мнению М. Эделмана, - это, прежде всего, особое _ образование
(*ответ*) психологическое
Выборка из родительской популяции, гарантирующая, что каждый ее член имел равный шанс оказаться отобранным, называется
(*ответ*) случайной
 репрезентативной
 смещенной
 референтной
Выборка из совокупности, которая не является истинным отражением родственной совокупности, называется
(*ответ*) смещенной
 случайной
 репрезентативной
 референтной
Выборка, которая является (или считается) истинным отражением родительской популяции, то есть имеет тот же профиль признаков, например, возрастную структуру, классовую структуру, уровень образования, называется
(*ответ*) репрезентативной
 случайной
 смещенной
 референтной
Выработка _ избирательной кампании - основной этап подготовки к выборам, в который входит предварительное изучение избирательной конъюнктуры, неофициальные (или форматизированные) договоренности о поддержке кандидата (избирательного объединения), стремление иметь заранее целостную концепцию избирательной кампании
(*ответ*) стратегии
Выработка стратегии избирательной кампании - основной этап подготовки к выборам, который включает
(*ответ*) предварительное изучение избирательной конъюнктуры
(*ответ*) неофициальные (или форматизированные) договоренности о поддержке кандидата (избирательного объединения)
(*ответ*) стремление иметь заранее целостную концепцию избирательной кампании
 совершенствование избирательного законодательства
 измерение избирательных систем
Выработка стратегии избирательной кампании, ее планирование подчиняются жесткой логике _ маркетинга, подобно завоеванию рынка товаров и услуг
(*ответ*) политического
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Охарактеризовать борьбу гуситов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Территории, входившие в состав Османской империи в XV-XVI веках
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Система управления Османской империи и ее структура в XV-XVI веках
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Рост городов и образование централизованных государств
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Развитие образования и науки в Европе в XI-XV веках
Категория: школьный раздел
Ответы:
В XI-XII веках происходит возникновение университетов (объединение, союз) – сообщество преподавателей и студентов.XII век – Болонья, Париж;XIII век – Оксфорд, Кембридж, Неаполь, Тулуза, Валенсия;XIV век – Прага, Краков, Вена.В конце XV века – около 100 университетов.Язык преподавания науки – латынь

Виды занятий:  лекции и семинары (диспуты).  Основной метод обучения схоластический – не поиск истины, а подбор цитат в подтверждение правильности идеи. Университеты способствовали появлению в Европе светской интеллигенции и общему подъему культуры. Университетское образование было открыто перед каждым свободным человеком.

В XI-XII веках происходит возникновение университетов (объединение, союз) – сообщество преподавателей и студентов.
XII век – Болонья, Париж;
XIII век – Оксфорд, Кембридж, Неаполь, Тулуза, Валенсия;
XIV век – Прага, Краков, Вена.
В конце XV века – около 100 университетов.
Язык преподавания науки – латынь.
Вопрос: Структура университета в Европе в XI-XV веках
Категория: школьный раздел
Ответы:
Виды занятий:  лекции и семинары (диспуты).  Основной метод обучения схоластический – не поиск истины, а подбор цитат в подтверждение правильности идеи. Университеты способствовали появлению в Европе светской интеллигенции и общему подъему культуры. Университетское образование было открыто перед каждым свободным человеком.
Вопрос: Направления развития философии средневековья
Категория: школьный раздел
Ответы:
Схоластами называли ученых, преподавателей, учивших рассуждать и строить доказательства (сегодня схоластика – бесплодные, сухие рассуждения). Схоласты считали, что цель философии примирить веру и разум. Разум, строгая логика - дают ответы на многие вопросы. Разум и вера должны гармонично сочетаться и помогать друг другу
Вопрос: Развитие практических знаний в Европе в XI-XV веках
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роджер Бэкон (1214-1294 гг.) – основоположник нового экспериментального направления в науке (истина доказывается опытным путем).труды по медицине, истории, естествознанию;опыты с увеличительным стеклом и магнитной стрелкой, порохом;предсказал появление микроскопа и телескопа;оставил чертежи лодки без гребцов, повозки без быков, летательной машины.Цель науки – изучать природу и поставить её на службу человеку.14 лет Р.Бэкон провёл в тюрьме, преследуемый церковью.
Вопрос: Жанры литературы средневековья в  XI-XV веков
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Характеристика рыцарской литературы средневековья
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыцарский роман (XII век) – воспевает человеческие чувства,  мечту о высокой и преданной любви к прекрасной даме. Но верность сеньору всё же высшая доблесть
Вопрос: Главная задача _ директора - создать удобную рабочую атмосферу для сотрудников штаб-квартиры избирательной кампании и нормальные условия для приема посетителей
(*ответ*) исполнительного
Главная задача избирательных комиссий - обеспечение использования _ права граждан избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления
(*ответ*) конституционного
Главная задача наблюдателей - следить за соблюдением процедуры _, фиксировать ее нарушения и оперативно реагировать на них в предусмотренном законом порядке.
(*ответ*) голосования
Главным орудием политической пропаганды, инструментом убеждения является
(*ответ*) слово
 доктрина
 программа
 лозунг
Главным орудием политической пропаганды, инструментом убеждения является _ (в редких случаях Символ)
(*ответ*) Слово
Группа _ обеспечения кампании (либо ее "идеолог") популяризирует программу кандидата и его имидж с помощью собственных каналов информации: плакатов, листовок, писем к избирателям, телефонных звонков, личных бесед
(*ответ*) пропагандистского
Группа связи с общественностью и со средствами массовой информации (в более скромном варианте - пресс-секретарь) создает кандидату необходимое _ пространство и расширяет его контакты с общественностью
(*ответ*) информационное
Двустороннюю связь кандидата и избирательных комиссий, а в случае необходимости - связь кандидата с государственными органами, призванными обеспечивать проведение избирательной кампании, осуществляет
(*ответ*) официальный представитель кандидата
 скедъюлер
 менеджер
 спичрайтер
Действия, с помощью которых формируется идеальный лидерский тип, ценностно-ориентированными назвал
(*ответ*) М. Вебер
 М. Эделман
 К. Маркс
 П. Сорокин
Действия, с помощью которых формируется идеальный лидерский тип, являются _, или, по М.Веберу, ценностно-ориентированными
(*ответ*) символическими
Для того чтобы ориентироваться в проблемах страны, республики, округа, кандидат должен иметь под рукой _ досье
(*ответ*) рабочее
Добиваться поддержки известных лиц, общественности, опираясь на собственные возможности и на возможности команды кандидата, - это почетная роль
(*ответ*) председателя комитета поддержки кандидата
 спичрайтера
 скедъюлера
 менеджера
За рубежом сбор средств на избирательную кампанию - фаунд рейзинг - является составной частью избирательного
(*ответ*) маркетинга
 менталитета
 абсентеизма
 истеблишмента
За рубежом сбор средств на избирательную кампанию - фаунд рейзинг - является составной частью избирательного _
(*ответ*) маркетинга
За три дня до проведения выборов производится _ прогноз - прогноз о результатах голосования
(*ответ*) генеральный
Закономерности взаимодействия электоральных и партийных систем впервые были сформулированы в 1945 г. на конференции в Университете Бордо
(*ответ*) Морисом Дюверже
 Максом Вебером
 Питиримом Сорокиным
 Филипом Котлером
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Архитектурные направления X-XIV века в Европе
Категория: школьный раздел
Ответы:
XI-XV века – время расцвета церковной архитектуры. В результате борьбы пап с императорами первые выходят в XI-XIII веках победителями, церковь приблизилась к вершине своего могущества, растут её богатства, часть которых она тратит на строительство и украшение храмов и монастырей.Широкое развитие получает паломничество. Прежние церкви не могли вместить всех желающих. Рост городов, их оформление также содействуют храмовому строительству
Вопрос: Каковы основные назначения права в обществе?
Категория: юридические
Ответы:
Основное назначение права в обществе состоит в том, чтобы упорядочить жизнь общества, а также вытеснить отрицательные явления из нашей жизни, охранять нас от вредных влияний кого бы то ни было.

Существуют моральные и правовые нормы поведения людей. Моральные нормы обеспечены традициями и устоями, а правовые регламентируются законом.
Норма необходима для того, чтобы регламентировать поведение людей в обществе, быть регулятором общественных отношений.
Нормы бывают разрешительные, ограничивающие и запретительные. Они устанавливают определенные порядки в обществе, которые необходимы для нормального функционирования всех институтов в обществе. Нормы создаются для того, чтобы поддерживать порядок.
Вопрос: Новых черт в  живописи конца XIV – начала XV вв
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Новых черт в архитектуре  конца XIV – начала XV вв
Категория: школьный раздел
Ответы:
XI-XV века – время расцвета церковной архитектуры. В результате борьбы пап с императорами первые выходят в XI-XIII веках победителями, церковь приблизилась к вершине своего могущества, растут её богатства, часть которых она тратит на строительство и украшение храмов и монастырей.Широкое развитие получает паломничество. Прежние церкви не могли вместить всех желающих. Рост городов, их оформление также содействуют храмовому строительству
Вопрос: Основные этапы Возрождения (конец ХIII – ХVI вв.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возрождение – эпоха в европейской истории, отмеченная  интересом к античности, «открытием мира и человека» (конец ХIII – ХVI вв.).
Вопрос: Основоположники гуманизма в литературе
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Вторжение чжурчжэней: направления, земли и результаты
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате завоевания Северного Китая (1211-1235 гг.), а затем Южного Китая (к 1279 году) весь Китай попал под власть монголов, которые создали здесь свою империю
Вопрос: Особенности государственной системы Китая и ее структура в средние века
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности государственной системы Китая:Сильная власть императора – «Сын Неба». Церемонии при дворе.Строгая иерархия во всёмРазветвленный бюрократический аппарат. Огромное количество чиновников.