nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Недостаточное поступление воды в организм или избыточ­ное выделение ее вызывает жажду. Объясните, как возникает жажда
Категория: школьный раздел
Ответы:
В организме имеются рецепторы, которые реагируют на недостаток воды в тканях, сопровождающийся нарушением концентрации солей во внутренней среде. От рецепторов по чувствительным нервным волокнам поступают сигналы в центр жажды, находящийся в промежуточном мозгу, и мы начинаем ощущать жажду
Вопрос: Чувство жажды связано с недостаточным поступлением воды в организм или избыточным выделением ее. Однако иногда мы испытываем чувство ложной жажды, когда воды в организме вполне достаточно. Почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
Появление чувства ложной жажды связано с уменьшением образования слюны; при этом высыхает рот и глотка. Сухость слизистой оболочки вызывает раздражение рецепторов, сигнализирующих об этом в центральную нервную систему. Человек начинает ощущать жажду. Избавиться от ложной жажды можно подержав во рту воду или другую жидкость
Вопрос: Давно замечено, что жажду нельзя утолить слабоминерализованной талой или дистиллированной водой, а в горячих цехах при жажде рабочим дают пить подсоленную и минеральную воду. Объясните оба случая
Категория: школьный раздел
Ответы:
В талой и дистиллированной воде нет солей, поэтому она не соответствует водно-солевым растворам внутренней среды — крови. Начинается движение воды из тканей в кровь, ткани обезвоживаются, жажда усиливается. Если рабочий горячего цеха, потерявший много соленого пота, хочет пить, то лучше всего дать ему чуть подсоленную воду. При этом восстановится нормальный водно-солевой  обмен   между  тканями   и   внутренней  средой  организма
Вопрос: Взрослому человеку требуется 2—2,5 л питьевой воды в сутки. При физической работе потребность организма в воде уве­личивается. Объясните почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
При физической работе усиливается энергетический обмен, образуется больше воды, которая выделяется с потом и мочой. Возникает потребность организма в воде
Вопрос: В пищевой рацион обязательно должны входить белки, жиры, углеводы, однако полным людям не рекомендуется употреб­лять много углеводов. Почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полным людям не рекомендуют употреблять много углеводов потому, что их избыток переходит в организме в жиры, которые откладываются на почках, сердце, в сальнике на животе, под кожей, увеличивая массу тела, затрудняя движения
Вопрос: Печень называют «химической лабораторией», «продоволь­ственным складом», «диспетчером организма». Что лежит в основе таких образных выражений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В печени регулируется и поддерживается постоянство состава крови, хранится избыток углеводов в виде гликогена; в ней вырабатывается множество ферментов, под влиянием которых синтезируются некоторые белки; печень служит хранилищем витаминов; при недостатке в организме Сахаров, белков, витаминов они поступают из печени в кровь; в печени идет превращение жиров в углеводы, углеводов в жиры, белков в углеводы
Вопрос: Подопытное животное кормили только белками и не дава­ли ему углеводов. После смерти животного в его печени был об­наружен животный крахмал. Дайте объяснение этому явлению
Категория: школьный раздел
Ответы:
В процессе обмена веществ из белков могут образовываться углеводы
Вопрос: Часто при недостатке питания говорят: «Белковый дефи­цит в рационе», а почему не говорят об углеводном или жировом дефиците в рационе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выражение «белковый дефицит» связано с тем, что белки в организме не могут образовываться из жиров и углеводов. Они незаменимы в питании, хотя в процессе усвоения в клетках из аминокислот образуются другие белки, характерные для данного человеческого организма. Углеводы и жиры могут образовываться из белков
Вопрос: Витамины — не строительный и не энергетический материал нашего тела, но обязательно должны входить в пищевой рацион человека. Почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
Витамины участвуют в образовании ферментов; некоторые сами являются ферментами. Они — обязательные участники нормального обмена веществ. Недостаток их вызывает определенные заболевания. Они способствуют сопротивлению организма инфекции
Вопрос: Почему раньше во время длительных морских экспеди­ций у моряков начинался авитаминоз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во время длительных морских экспедиций моряки питались преимущественно консервами и сухарями — пищей без витаминов. Они не имели свежего мяса, молока и растительных продуктов
Вопрос: В нормах питания для работников тяжелого физического труда предусматривается относительное увеличение углеводов. Почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работникам тяжелого физического труда необходимо значительно больше углеводов, чем, например, работникам умственного труда, поскольку углеводы — главные источники энергии
Вопрос: В рацион питания всех людей должны входить в достаточ­ном количестве сырые овощи и фрукты. Почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сырые овощи и фрукты — основные источники многих витаминов, особенно витамина С, который легко разрушается при кулинарной обработке овощей и фруктов
Вопрос: Днем, когда человек активен, у него в организме идет интенсивный обмен веществ и тратится много энергии. А вот тра­тится ли энергия, когда человек спит? Обоснуйте ответ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда человек спит, то на органы движения, умственную деятельность тратится значительно меньше энергии. Во сне тратится энергия на работу органов кровообращения, пищеварения, дыхания, выделения, а также на обмен веществ
Вопрос: В состоянии покоя на единицу массы (1 кг) юноши и девушки в единицу времени (1 ч) тратят 150 кДж и 130 кДж соответственно. При подготовке к урокам у учащихся на 30 % возрастают энергозатраты, при занятии спортом - на 400 % от основного Обмена. Рассчитайте количество энергии, расходуемое юношей и девушкой при подготовке к урокам (3 ч) и на занятия спортом (2 ч)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Юноша —585 кДж, 1200 кДж, 1785 кДж; девушка — 507 кДж, 1040 кДж, 1577 кДж
Вопрос: Почему человек, находящийся на холоде, стремится как можно больше двигаться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При активном движении у человека работает много мышц. При этом выделяется большое количество энергии, часть которой идет на обогревание организма
Вопрос: Конечные продукты обмена веществ, избыток воды и солей выделяются из организма несколькими путями - через почки, по­товые железы кожи, легкие. Какое имеет это значение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выделение ненужных и вредных веществ необходимо для поддержания постоянства внутренней среды, предупреждения отравления клеток
Вопрос: С какой целью при проверке здоровья человека и при многих заболеваниях людям делают анализ мочи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Анализ мочи делается потому, что состав мочи отражает состояние обмена веществ. Если в составе мочи наблюдается отклонение от нормы, значит, человек нездоров. Надо искать причины. Основные отклонения от нормы: присутствие в моче белка, сахара, лейкоцитов, эритроцитов, избытка каких-либо солей
Вопрос: При анализе мочи больного в ней было обнаружено до­вольно много сахара. Что можно предположить
Категория: школьный раздел
Ответы:
Повышение содержания сахара в моче говорит о нарушении внутрисекреторной деятельности поджелудочной железы, о начале сахарного диабета
Вопрос: За сутки почки пропускают 1700 л крови. В организме подростка ее содержится 10 % от массы тела. Рассчитайте, сколько раз кровь пройдет через почки подростка массой 50 кг
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кровь пройдет через почки 34 раза
Вопрос: Почки составляют 1/160 часть массы тела, а потребляют 1/11 часть поступившего в организм кислорода. О чем это говорит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большое потребление кислорода почками говорит об интенсивности энергетического обмена веществ в этих органах, о важности для организма процессов, происходящих в них
Вопрос: Французская национальная научная традиция, начало которой положил Р.Декарт, а Э.Дюркгейм всю свою жизнь в науке был убежденным и бескомпромиссным ее сторонником, - это
(*ответ*) рационализм
 эмпиризм
 агностицизм
 субъективизм
Французский историк, один из учителей Э.Дюркгейма, блестящие образцы исследований которого в области исторической социологии, особенно относящиеся к развитию социальных институтов, последний широко использовал в своих трудах, - это
(*ответ*) Ф. де Куланж
 К.А.Сен-Симон
 О.Конт
 Г.Тард
Центральное понятие целого ряда трактовок личности, означающее интегральную целостность, тождественность индивида самому себе, на основании которой он отличает себя от внешнего мира и других людей, - это
(*ответ*) образ «Я»
 социализация
 идентификация
 эгалитаризм
Четвертый вид самоубийства, по Э.Дюркгейму, идентифицированный автором, но не описанный в одноименной книге, который должен служить симметричным антиподом аномического самоубийства, но имеет незначительную распространенность, - это самоубийство
(*ответ*) фаталистское
 меланхолическое
 мизантропическое
 репродуцированное
Элемент внутреннего строения социальной роли, по Э.Фромму, включающий социальные и групповые нормы поведения, требования конкретной профессии, должности и т.д., - это
(*ответ*) ролевые предписания
 оценка ролевого поведения
 исполнение роли
 ролевая культура
Ядро научного знания, совокупность философских, общетеоретических и метатеоретических оснований науки - это
(*ответ*) парадигма
 концепция
 учение
 императив
Ядро структуры характера, которое присуще большинству членов одной и той же культуры, в отличие от индивидуального характера, который различен у людей той же самой культуры, - это
(*ответ*) социальный характер
 морально-нравственные ценности
 культурный императив
 общественное мнение
«Карту социальных исследований города Чикаго» разработал 
(*ответ*) Э.Берджесс 
 А.Смолл 
 Р.Парк 
 Л.Уорд 
А. де Токвиль был сторонником 
(*ответ*) Ш.Мотескьё 
 Д.К.Маркса 
 Ж.де Гобино 
 Н.Макиавелли 
Авторами работы «Польский крестьянин в Европе и Америке» являются 
(*ответ*) У. Томас и Ф. Знанецкий 
 Дж.Дьюи и Э. Чадуик 
 А.Смолл и Л.Виллерме 
 Р.Парк и Э.Берджесс
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: У человека обнаружены больные почки, а врач рекомен­дует ему лечить гнилые зубы и ангину. Объясните, чем вызвана рекомендация врача
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рекомендация врача вызвана тем,- что у данного человека очаги инфекции находятся в больных зубах и пораженной ангиной глотке. Оттуда микробы и попадают в почки
Вопрос: Кожа выполняет защитную функцию, играет важную роль в поддержании постоянства внутренней среды организма, а также в процессах приспособления организма к меняющимся условиям окружающей среды. Докажите, что это так
Категория: школьный раздел
Ответы:
Защитная функция кожи объясняется строением многослойного эпителия, покрытого роговым слоем. При раздражении осязательных и болевых рецепторов кожи проявляются защитные рефлексы. Кожа поддерживает постоянство внутренней среды путем потоотделения. Участие кожи в приспособляемости организма к меняющимся условиям внешней среды выражается в уменьшении или увеличении теплоотдачи при расширении и сужении ее кровеносных сосудов, испарении пота, излучении тепла
Вопрос: Для нормальной жизнедеятельности человека необходима постоянная температура тела. Несмотря на колебания температуры внешней среды, температура тела человека поддерживается в пре­делах 36—37 °С. За счет каких процессов это достигается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постоянная температура тела поддерживается за счет регуляции процессов образования и отдачи тепла при энергетическом обмене. Отдача тепла происходит путем теплоизлучения, теплоотдачи с поверхности кожи, испарения воды кожей и легкими, нагревания выделяемых веществ
Вопрос: Если поместить человека в бассейн, температура воды которого достигает 50—60 °С, то произойдет перегревание орга­низма вплоть до ожогов кожи. Почему же при температуре воз­духа 50—60 °С человек не получает ожогов
Категория: школьный раздел
Ответы:
На воздухе человек может переносить высокие температуры за счет охлаждения при испарении пота. В горячей воде не происходит испарения, поэтому организм перегревается
Вопрос: В большинстве стран в жару пьют прохладительные на­питки, а вот в странах Азии принято пить горячий чай даже в самые знойные часы дня. Как объяснить целесообразность этих национальных традиций
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горячий чай хорошо утоляет жажду и усиливает выделение пота, который, испаряясь с поверхности кожи, охлаждает тело человека
Вопрос: Ноги в тесной обуви зимой замерзают, а летом сильно нагреваются. Объясните причины этих явлений
Категория: школьный раздел
Ответы:
В тесной обуви сосуды сжаты, что значительно- ухудшает теплорегуляцию
Вопрос: Одному человеку, чтобы простудиться, достаточно ступить ногой на холодный пол, а другой купается зимой в проруби и прекрасно себя чувствует. Один спокойно работает на поле под лучами палящего солнца, а другой изнемогает от жары. Дайте мотивированное объяснение этим явлениям.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разная реакция людей зависит от степени их закаленности, т. е. быстроты теплорегуляции, которая достигается тренировкой. В холод в закаленном организме образуется больше тепла; активизируется деятельность Желез внутренней секреции; повышается давление крови, скорость кровотока. Организм становится значительно устойчивее и менее чувствительным к действиям внешней среды и болезнетворным факторам
Вопрос: Нормальная температура тела человека равна 36,6 °С. Однако нам не холодно, когда температура воздуха 18 °С, и очень жарко, когда она равна 30 °С. В воде же, наоборот, при 30 °С че­ловек чувствует себя нормально, а при 18 °С — ему холодно. Объясните этот парадокс
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наблюдаемое явление объясняется разной теплопроводностью воды и воздуха, которая меньше для последнего; теплоотдача на воздухе идет за счет испарения пота и расширения сосудов, а в воде только через сосуды кожи
Вопрос: При проверке у учащихся кожной чувствительности заме­чено, что раздражения острием измерительного прибора в одних местах ощущается как прикосновение, в других — как укол, в третьих — как тепло или холод. Дайте объяснение этому явлению
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разные ощущения возникают потому, что раздражаются разные рецепторы (боли, тепла, холода), находящиеся в разных точках кожи
Вопрос: При некоторых заболеваниях у человека нарушается проведение возбуждения из спинного мозга в головной. В обрат­ном направлении возбуждение проходит нормально. Ощущается ли при этом укол руки? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Укол не будет ощущаться, потому что нарушено проведение возбуждения от болевых рецепторов кожи, идущее по проводящим путям спинного мозга в головной. Ощущения возникают только при участии головного мозга
Вопрос: Автором «классической» социально-экологической теории является 
(*ответ*) Р. Парк 
 Дж. Дьюи 
 А.Смолл 
 Э.Берджесс 
Автором книги «Третья волна» является 
(*ответ*) А. Тоффлер 
 Л.Уорд 
 К.Маннгейм 
 П.Лазарсфельд 
Автором концепции человеческих отношений является 
(*ответ*) Э.Мэйо 
 А.Смолл 
 Ш. де Лова 
 Л.Уорд 
Автором работы «Введение в науки о духе» является 
(*ответ*) В.Дильтей 
 М.Вебер 
 Г.Спенсер 
 О.Конт 
Автором работы «Инженеры и система цен» является 
(*ответ*) Т. Веблен 
 Л.Уорд 
 Ш. де Лова 
 Э.Мэйо 
Автором работы «Общность и общество» является 
(*ответ*) Ф.Тённис 
 А.Кетле 
 В.Петти 
 Г.Зиммель 
Автором работы «Протестантская этика и дух капитализма» является 
(*ответ*) М.Вебер 
 Г.Зиммель 
 Ф.Тённис 
 А.де Токвиль 
Автором работы «Проблемы философии истории» является 
(*ответ*) Г.Зиммель 
 М.Вебер 
 Г.Спенсер 
 О.Конт 
Автором работы «Система общей социологии» является 
(*ответ*) Л.фон Визе 
 Г.Зиммель 
 Ф.Тённис 
 А.де Токвиль 
Автором работы «Система социологии» (1920) является 
(*ответ*) П.А.Сорокин 
 М.Вебер 
 Э. Дюркгейм 
 К.Маннгейм 
Автором работы «Социальная и культурная динамика» (1937-1941) является 
(*ответ*) П.А.Сорокин 
 М.Вебер 
 Э. Дюркгейм 
 А.де Токвиль 
Автором работы «Философия денег» является 
(*ответ*) Г.Зиммель 
 М.Вебер 
 Г.Спенсер 
 О.Конт 
Автором работы «Хозяйственная этика мировых религий» является 
(*ответ*) М.Вебер 
 Э.Дюркгейм 
 Г.Спенсер 
 О.Конт
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прикоснувшись к горячему предмету, люди обычно отдерги­вают руку. Однако при желании человек может заставить себя держать руку на этом предмете. Чем это можно объяснить
Категория: школьный раздел
Ответы:
Болевое раздражение рецепторов кожи вызывает рефлекторное сокращение мышц, которые сгибают руку. При участии коры головного мозга человек может по своей воле тормозить данные рефлексы
Вопрос: Кора полушарий головного мозга у большинства хордовых гладкая, а у млекопитающих, в том числе и у человека, имеет борозды и извилины. Какое это имеет значение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многочисленные борозды и извилины значительно увеличивают площадь поверхности коры больших полушарий млекопитающих, достигающую в среднем 2000—2500 см3. Более 2/з поверхности коры скрыто в узких глубоких бороздах. В коре больших полушарий насчитывается 14 млрд. нейронов, которые способны принимать сигналы, перерабатывать их в нервные импульсы и проводить к нервным окончаниям, контактирующим с другими нейронами и органами. Кора функционирует как единое целое и является материальной основой психической деятельности человека
Вопрос: У многих млекопитающих животных обоняние развито сильнее, чем у человека. Что общего в значении обоняния для тех и других и чем отличается оно у человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек и животные при помощи обоняния определяют качество воздуха. Животным обоняние помогает добывать пищу, находить друг друга, спасаться от врагов. Человек по запаху отличает недоброкачественную пищу, улавливает появление в воздухе вредных примесей. Кроме того, обоняние имеет очень большое значение для людей разных профессий (химиков, аптекарей, поваров, парфюмеров)
Вопрос: Находясь в прокуренной комнате, люди через некоторое» время перестают ощущать неприятный запах дыма. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длительное раздражение одним запахом понижает чувствительность обонятельных рецепторов
Вопрос: Вкусовой анализатор наиболее чувствителен к горьким веществам. Хинин ощущается в концентрации одной миллионной части. Сахар в этой концентрации не чувствуется. Какое биоло­гическое значение имеет такая особенность вкусового анализатора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высокая чувствительность вкусового анализатора к горькому имеет защитное значение в силу того, что большинство ядовитых веществ горькие
Вопрос: Осязательные рецепторы раздражаются при прикосновении и давлении на кожу, воздействии холода и тепла, болевом раздра­жении. Их особенно много на ладонях и кончиках пальцев рук. Рецепторы мышц и суставов возбуждаются при растяжении и сокращении мышц. Предположите, в какой деятельности, человека велико значение осязания и мышечно-суставного чувства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Осязание помогает при письме, шитье, работе на станке, управлении рулем. Мышечно-суставное чувство позволяет ощущать положение тела и силу напряжения мышц. Поэтому развитие этих чувств имеет большое значение для различных профессий физического труда и спортсменов
Вопрос: Артиллеристам при стрельбе, взрывникам при взрывах рекомендуют открывать рот. Почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
При выстреле мощная звуковая волна ударяет с большой силой в барабанную перепонку и может порвать ее. В таких случаях рекомендуется открывать рот к моменту, когда произойдет взрыв
Вопрос: Ритмические колебания жидкости в улитке уха, возникаю­щие под влиянием музыки, рефлекторно повышают тонус (напря­жение) мышц. Почему под музыку приятно идти, делать гимнастику, танцевать
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раз повышается тонус мышц, то все движения облегчаются, утомление наступает медленнее
Вопрос: Сильный шум отрицательно влияет на нервную систему, вызывает переутомление, бессонницу, психические заболевания. Во всем мире ученые думают о защите человека от производственного и бытового шума. Какие меры вы можете предложить, чтобы уменьшить воздействие шума на человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Замена шумного транспорта  бесшумным, увеличение зелени в городах, так как деревья заглушают шум, применение при строительстве домов звукоизолирующих материалов, звукоизоляции машин на производстве и автоматизация шумовых процессов, соблюдение в общественных местах тишины
Вопрос: Один физик сказал: «Глаз смотрит, а мозг видит». Как вы понимаете это выражение
Категория: школьный раздел
Ответы:
В глазу происходит только возбуждение рецепторов в определенном сочетании, а воспринимаем мы изображение только тогда, когда нервные импульсы достигнут зрительной зоны коры больших полушарий мозга
Вопрос: Автором работы “Восемнадцатое брюмера Луи Бонапарта” является 
(*ответ*) К.Маркс 
 Э.Дюркгейм 
 Г.Спенсер 
 О.Конт 
Автором работы “Демократия в Америке” является 
(*ответ*) А.де Токвиль 
 М.Вебер 
 Г.Спенсер 
 О.Конт 
Автором работы “Описательная психология” является 
(*ответ*) В.Дильтей 
 А.Кетле 
 В.Петти 
 Д.Локк 
Автором работы “Старый режим и революция” является 
(*ответ*) А.де Токвиль 
 М.Вебер 
 Ф.Энгельс 
 К.Маркс 
Автором работы “Трактат всеобщей социологии”является 
(*ответ*) В.Парето 
 М.Вебер 
 Г.Спенсер 
 О.Конт 
Автором теории «круговорота элит» является 
(*ответ*) В.Парето 
 А.Кетле 
 В.Петти 
 Д.Локк 
Автором теории конвергенции является 
(*ответ*) П.А.Сорокин 
 М.Вебер 
 Э. Дюркгейм 
 К.Маннгейм 
Автором теории социальной мобильности является 
(*ответ*) П.А.Сорокин 
 М.Вебер 
 Г.Спенсер 
 О.Конт 
Автором теории эксплуатации является 
(*ответ*) К.Маркс 
 А.К.Кропоткин 
 В.И.Ленин 
 Г.В.Плеханов 
В наиболее законченном виде сущность технодетерминистской трактовки развития цивилизации выразил 
(*ответ*) Л. Уайт 
 А.Смолл 
 Р.Парк 
 Л.Вирт 
В.Дильтей является представителем 
(*ответ*) формальной социологии 
 символического интеракционизма 
 позитивизма 
 социал-дарвинизма 
В.Парето обозначил термином “деривации” 
(*ответ*) убеждения, верования, теории 
 установки всех уровней 
 потребности и мотивы 
 чувства, эмоции, страсти 
В.Парето придерживался_направления в социологии 
(*ответ*) позитивистского 
 психологического 
 эволюционистского 
 социал-дарвинистского
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Глаза человека и животных не чувствуют ни жары, ни холода. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В роговице отсутствуют рецепторы тепла и холода, поэтому глаз не чувствует температуры воздуха
Вопрос: Двое учащихся поспорили: один утверждал, что глаза сильнее утомляются при рассматривании мелких предметов, рас­положенных близко, а другой — удаленных предметов. Кто из них прав
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прав учащийся, утверждавший, что глаза утомляются сильнее при рассматривании предметов, расположенных близко, так как при этом сильно напрягаются мышцы, обеспечивающие работу хрусталика. Рассматривание удаленных предметов — отдых для глаз
Вопрос: Какие правила гигиены глаз вы знаете
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соблюдение чистоты самого глаза и предметов, соприкасающихся с глазами; ношение защитных очков и очков, коррелирующих зрение (при показании); регуляция яркого освещения абажурами, а при Слабом освещении его усиление; отказ от чтения лежа и в транспорте
Вопрос: Органы равновесия — мешочки (отолитовый орган, или преддверие) и полукружные каналы. Рецепторы мешочков и полу­кружных каналов воспринимают изменение положения головы при движении в пространстве. Образующиеся при их раздражении рефлексы помогают человеку сохранять равновесие и принимать необходимые позы. Укажите, для каких профессий важно иметь хорошо функционирующие органы равновесия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хорошо функционирующие органы равновесия необходимы космонавтам, морякам, летчикам, танцорам, акробатам, гимнастам, строителям-высотникам
Вопрос: Какую роль в организме играет боль?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Боль в процессе эволюции стала мощным фактором сохранения здоровья. Она предупреждает об опасности, непорядках в организме, необходимости выяснения ее причин и принятия мер к ее устранению
Вопрос: Операция на коре больших полушарий головного мозга не вызывает болевых реакций, однако прикосновения к некоторым участкам коры вызывает непроизвольные движения больного. Как это объяснить
Категория: школьный раздел
Ответы:
Операция на коре больших полушарий не вызывает боли, потому что в ней отсутствуют рецепторы боли. Двигательная реакция на прикосновение в некоторых точках объясняется раздражением клеток двигательной зоны коры
Вопрос: При разговоре о вкусной пище, при виде красиво накрытого стола, приятном запахе у человека выделяется слюна, а при ви­де несвежей скатерти и подгоревшей пищи, наоборот, желание есть пропадает. Почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первом случае проявляется условный слюноотделительный рефлекс, а во втором — он тормозится
Вопрос: Многие животные, например собаки и кошки, реагируют не только на словесные команды, но и на некоторые слова: имена хозяев, названия предметов. В чем отличие реакции животных на слова от реакции на них людей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животное реагирует на слово как на определенные звуковые сочетания, а человек на смысл слова
Вопрос: Родившегося в зоопарке тигренка выпустили погулять в вольеру. В это время недалеко от него опустилась дикая ут­ка. Тигренок бросился на нее. Испуганная утка взлетела, оста­вив на траве несколько пуховых перьев. Тигренок насторожил­ся, стал разглядывать их, а когда они зашевелились под дуно­вением ветра, то обратился в бегство. Объясните его поведение
Категория: школьный раздел
Ответы:
В броске тигренка на утку проявился инстинкт преследования добычи, а в бегстве от шевелящихся перьев — оборонительный инстинкт на незнакомый предмет
Вопрос: Чтобы не чихнуть сильно, надо потереть переносицу или стиснуть зубы. Дайте объяснение этому явлению
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раздражение кожи переносицы или мышечное давление на зубы вызывает торможение чихательного рефлекса. В этом проявляется одна из физиологических закономерностей: деятельность одних органов может тормозить работу других
Вопрос: В.Парето проповедовал 
(*ответ*) политический неомакиавеллизм 
 конфуцианство 
 марксизм 
 аристотелизм 
Действие, основанное на безусловной вере в ценность данного вида поведения, независимо от того, к какому результату оно приведёт, это_действие 
(*ответ*) ценностнорациональное 
 традиционное 
 аффективное 
 целерациональное 
Действие, основанное на эмоциональной реакции индивида, это _действие 
(*ответ*) аффективное 
 ценностнорациональное 
 традиционное 
 целерациональное 
Действие, целиком основанное на привычке и имеющее, почти полностью, автоматический характер, это_действие 
(*ответ*) традиционное 
 ценностнорациональное 
 аффективное 
 целерациональное 
Заметный сдвиг в сторону «жестких» метрических методик наметился с приходом в чикагскую школу 
(*ответ*) У. Огборна 
 Л.Уорда 
 Р.Парка 
 А.Смолла 
Знаменитый труд “Капитал” написал 
(*ответ*) К.Маркс 
 Э.Дюркгейм 
 Г.Спенсер 
 О.Конт 
Идеи и представления отдельного индивида относительно его общественного положения, по мнению К.Маннгейма, - это 
(*ответ*) партикулярная идеология 
 остатки 
 деривации 
 тотальная идеология 
Идеология эпохи или конкретной исторической социальной группы, класса, по мнению Маннгейма, - это 
(*ответ*) тотальная идеология 
 общественное сознание 
 классовое сознание 
 партикулярная идеология 
Исторически вторичным образованием Ф.Тённис считал 
(*ответ*) общество 
 семью 
 социальную группу 
 общность 
Исторически первичным образованием Ф.Тённис считал 
(*ответ*) общность 
 семью 
 социальную группу 
 общество 
Исторический материализм является концептуальной основой 
(*ответ*) марксистской социологии 
 социального дарвинизма 
 психологического направления в социологии 
 позитивистской социологии 
Карл Маркс осознавал как своё призвание защиту интересов 
(*ответ*) бедной, политически и социально обездоленной массы 
 работников умственного труда и интеллегенции 
 среднего класса 
 крупного промышленного капитала
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Человек читает интересную книгу, а в это время кошка рядом с ним громко лакает молоко из его чашки. Он не замечает этого. Почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сильное возбуждение центров, участвующих в чтении, тормозит центры зрения и слуха
Вопрос: Учителя заметили, что в конце уроков, которые прово­дятся перед большой переменой, обычно начинается оживление: школьники двигаются, шепчутся. Только самостоятельная работа, интересное сообщение учителя или ученика останавливают это волнение. Объясните поведение учащихся с физиологической точки зрения
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае у большинства школьников проявляется условный рефлекс на предстоящий отдых и обед. Его подавляет сильный отвлекающий раздражитель — самостоятельная работа или интересное сообщение
Вопрос: Известны случаи, когда человек, у которого полностью поражен спинной мозг, парализовано туловище и конечности, про­должает жить и заниматься умственным трудом. Объясните, почему у человека сохраняются сознание, мышление и другие психические процессы, а также работают внутренние органы, хотя у него вы­ключен спинной мозг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У человека с пораженным спинным мозгом сохраняется сознание, мышление и другие психические процессы, нормально функционируют внутренние органы
Вопрос: Известны случаи вскармливания детенышей человека жи­вотными. Однако после возвращения в человеческое общество да­леко не все из них научились говорить, вести себя, как люди. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способностью к обучению речи человек наделен от рождения. Но если ребенок изолирован от человеческого общества, эта способность не реализуется. Ребенок обучается говорить до 5—6 лет. Если до этого возраста он не овладеет речью, его умственное развитие задерживается
Вопрос: Общий план строения головного мозга, способность к образованию условных рефлексов, процессы возбуждения и тормо­жения, взаимодействие между корой и другими элементами централь­ной нервной системы — все это является общим для высших живот­ных и человека. Однако человек еще сумел пройти путь от соби­рания диких растений, охоты до использования атома и освоения космоса..Почему для человека это стало возможным
Категория: школьный раздел
Ответы:
В процессе общественного труда и взаимоотношений с природой у людей развивалось мышление. Мышление — процесс отражения и понимания объективной окружающей человека действительности. Благодаря способности людей мыслить развивалась наука
Вопрос: Насколько был прав великий писатель В. Шекспир, сказав о сне следующее: 
«Врачующий бальзам больной души,
Сон— это чудо матери-природы, 
Вкуснейшее из блюд в земном пиру»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Интересно получить разные ответы учащихся, но важно, чтобы они проявили понимание физиологической и гигиенической необходимости сна
Вопрос: Насильственное лишение сна (один из видов пытки) может привести к гибели человека. Раньше считали, что сон — это по­кой, при котором ослабляются и замедляются все функции ор­ганизма. Теперь установили, что сон — это активный отдых. Как это понять?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сон — это частичный покой. Обычный сон состоит из 4—5 циклов, закономерно сменяющих друг друга. Каждый цикл включает 2 фазы: фазу медленного и быстрого сна. Во время медленного сна происходит урежение дыхания, пульса, расслабление мышц, понижение обмена веществ, ослабление работы сердца. Но во время фазы быстрого сна активизируется деятельность всех внутренних органов, дыхание становится частым, глубоким, работа сердца усиливается, обмен веществ повышается. На фоне общего расслабления возникают сокращения отдельных мышечных групп, это вызывает гримасы, движения рук, ног, у спящего под закрытыми веками быстро движутся глаза
Вопрос: Железы внешней секреции — слюнные, потовые, желу­дочные; железы внутренней секреции — щитовидная, надпочечники. Железа двойной функции — поджелудочная. В чем основные отли­чия способов их воздействия на органы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Железы внутренней секреции выделяют образующиеся в них вещества (секреты) по протокам на поверхность тела или слизистых оболочек (например, в ротовую полость, желудок). Железы внутренней секреции не имеют выводящих протоков; выделяемые ими гормоны попадают в кровь или лимфу и разносятся по всему организму, но действуют не на все органы, а на некоторые органы (мишени) или функции. К железам с двойной внешне-секреторной и внутрисекреторной функцией относятся поджелудочная железа и половые железы. Одни вещества они выделяют через протоки как железы внешней секреции, а другие — в кровь. Так, поджелудочная железа выделяет поджелудочный сок с ферментами, действующими на белки, жиры и углеводы, и гормон инсулин, превращающий глюкозу в печени и мышцах в крахмал, понижая ее содержание в крови
Вопрос: Гормоны и ферменты имеют высокую биологическую ак­тивность. Что общего и чем отличаются гармоны от ферментов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общее между ферментами и гормонами заключается в том, что это — биологически активные вещества, необходимые для жизни организма. Различие: ферменты — это белковые вещества, которые катализируют (ускоряют) химические реакции. Они находятся во всех живых клетках и в железах внешней секреции. Гормоны —- вещества разного химического состава, вырабатываются железами внутренней секреции, действуют через кровь, оказывая разное влияние на органы и ткани, называемые «мишенями»
Вопрос: Гормоны инсулин и адреналин противоположно действуют на углеводный обмен организма. Это поддерживает постоянство внутренней среды организма. Подумайте, что произойдет, если од­ного из этих гормонов будет вырабатываться больше или меньше
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гормоны инсулин и адреналин через внутреннюю среду регулируют углеводный обмен. При их нормальном соотношении в крови, количество глюкозы у здорового человека постоянно. При нарушении этого баланса возникают заболевания, например сахарный диабет (нехватка инсулина)
Вопрос: Категорию «обобществление» разработал 
(*ответ*) Г.Зиммель 
 А.Кетле 
 В.Петти 
 Д.Локк 
Концепции Масуды, Тоффлера относятся к 
(*ответ*) информационным 
 органическим 
 позитивистским 
 прагматическим 
Л.фон Визе являлся сторонником 
(*ответ*) функционализма 
 символического интеракционизма 
 позитивизма 
 конфликтологического подхода 
Логические действия (поступки), по Парето, 
(*ответ*) управляются разумом и регулируются нормами 
 вытекают из логики развития событий 
 управляются эмоциями и чувствами 
 строятся по законам логики 
Маркс видел корень всех проблем буржуазного общества в 
(*ответ*) капитале и его природе 
 в духовной сфере 
 социальной сфере 
 форме правления 
Математическая социология развивается в Западной Европе 
(*ответ*) Р. Будоном 
 М.Вебером 
 Э. Дюркгеймом 
 К.Маннгеймом 
Метод интерпретации культурно-исторических явлений и понимания субъекта, основанный на внутреннем опыте человека и его непосредственном восприятии жизненной целостности, называется 
(*ответ*) герменевтикой 
 биографическим методом 
 историко-логическим методом 
 логико-экспериментальным методом 
Миграция как коллективное поведение образует, по Парку, _ порядок общества 
(*ответ*) экологический 
 культурный 
 политический 
 экономический 
Некая экстраординарная способность, выделяющая индивида среди остальных, не столько приобретенная им, сколько дарованная ему - природой, Богом, судьбой, по мнению М.Вебера, - это 
(*ответ*) харизма 
 гениальность 
 талант 
 авторитет 
Неспособными подготовиться к войне в мирное время и неспособными, если начнётся война, закончить её, Токвиль считал общества 
(*ответ*) демократические 
 авторитарные 
 традиционные 
 харизматические 
Новый логико-экспериментальный метод исследования предложил 
(*ответ*) В.Парето 
 А.Кетле 
 В.Петти 
 Д.Локк 
Область социологии, изучающая закономерности взаимодействия общества и природы, - это 
(*ответ*) социальная экология 
 естествознание 
 натурфилософия 
 социобиология
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Ученые обратили внимание на исключительно обильное снабжение кровью щитовидной железы. Так, за одну минуту через этот орган протекает в 28 раз больше крови, чем через головной мозг, и в 55 раз больше, чем через почки. Какое значение имеет такое обильное кровоснабжение этого органа
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обильное кровоснабжение щитовидной железы говорит об интенсивном обмене веществ в ней и о важности ее деятельности. Клетки фоликул, из которых, состоит щитовидная железа, вырабатывают несколько гормонов. Эти гормоны с кровью разносятся по всему организму и усиливают обмен веществ в клетках, а также повышают возбудимость нервной системы
Вопрос: Большинство заболеваний, связанных с нарушением дея­тельности желез внутренней секреции, теперь излечивается. Выска­жите предположение, на каких принципах основывается это ле­чение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Принципы лечения болезней, вызванных нарушениями функций желез внутренней секреции, следующие: 1) при недостаточности тех или иных гормонов — введение в кровь искусственно полученных гормонов или вытяжек из желез животных, пересадка здоровой железы больному; 2) при избытке гормонов — удаление части желез, введение в организм лекарств, тормозящих выработку гормонов
Вопрос: В природе существует два способа размножения — бесполое и половое. Однако половое размножение более распространено среди высших растений и животных. Каково значение полового размножения, почему оно более совершенно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Половое размножение обеспечивает более разнообразную наследственность, дает больше материала для естественного отбора
Вопрос: Многие упражнения йогов связаны со статическими нагруз­ками, а современный спорт — в основном с динамическими. Почему статические упражнения находят ограниченное применение в совре­менном спорте
Категория: школьный раздел
Ответы:
Динамические упражнения дают возможность повысить функциональные возможности организма, благоприятно действуют на развитие систем органов. Статические упражнения йогов связаны с психологической настройкой на развитие чрезвычайно большой выносливости и не для всех могут быть полезны
Вопрос: Кости, составляющие скелет,— наиболее прочные образо­вания организма. Они сохраняются в течение многих десятилетий, а в отдельных случаях и тысячелетий после смерти человека. По­чему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кости сохраняются в земле сотни, а иногда и тысячи лет благодаря наличию в их составе фосфата кальция — продукта химической реакции кальция с фосфорной кислотой. Растворимость его очень мала и не превышает тысячной доли грамма в 1 л воды
Вопрос: Кости скелета человека, выполняющего большую физичес­кую работу, например у спортсмена, имеют утолщения, бугры другие особенности строения. Как вы это объясните?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Утолщения образуются в местах наибольшей нагрузки на кости. Благодаря им повышается прочность костей, а также увеличивается площадь, на которую приходится давление. Расположение костных пластинок противодействует силам сжатия и растяжения
Вопрос: В опытах по изучению утомления мышц руки И. М. Се­ченовым была обнаружена интересная закономерность: уставшая рука отдыхает быстрее, если работают мышцы другой руки. Объясни­те это явление
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пока работает одна рука, возбуждение соответствующего центра коры способствует торможению центра другой руки. Лучший способ восстановления работоспособности — смена одного вида деятельности другим. Утомление проходит скорее при активном отдыхе.
Вопрос: В современной медицинской практике широко использует­ся переливание крови. При этом обязательно учитываются группы крови. Нужно ли учитывать резус-фактор при переливании крови?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Резус-фактор крови человека обеспечивается специфическими белками, биосинтез которых запрограммирован генетически. Резус бывает отрицательный и положительный, и учитывать его при переливании нужно
Вопрос: Решите, возможно ли переливание крови матери (I груп­па) ее детям: сыну (III группа) и дочери (IV группа), а также переливание крови брата и сестры друг другу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае кровь матери можно переливать ее детям, так как I группу крови можно переливать людям с I, II, III, IV группой. Кровь брата можно переливать сестре, а вот кровь сестры брату нельзя: кровь III группы можно переливать людям с III и IV группой, а IV группу только людям с IV группой
Вопрос: Нормальная скорость оседания эритроцитов (СОЭ) у женщин 7—12 мм/ч, у мужчин — 3—9 мм/ч. Какие выводы можно сделать, если скорость оседания эритроцитов равна 80 мм/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость оседания эритроцитов (СОЭ), равная 80 мм/ч,— показатель сильного воспалительного процесса в организме
Вопрос: Общественная единица, стремящаяся к взятию власти и преобразованию общественных отношений, по мнению Маркса, - это 
(*ответ*) социальный класс 
 социальная общность 
 социальный слой 
 социальная группа 
Одним из лучших средств защиты демократического общества от деспотизма Токвиль считал 
(*ответ*) уважение к закону 
 конституцию 
 всеобщие выборы 
 свободу слова 
Одной из центральных категорий веберовской социологии является 
(*ответ*) социальное действие 
 общность 
 социальный институт 
 социальная взаимосвязь 
Основателем и руководителем первого в мире социологического факультета Чикагского университета является 
(*ответ*) А. В. Смолл 
 Ч.Х.Кули 
 Э.Берджесс 
 Р.Парк 
Основным критерием истинности научного знания у Лазарсфельда выступает принцип 
(*ответ*) верификации 
 реальности 
 социологизма 
 эмпиризма 
Основным методом определения “концентричных зон” является 
(*ответ*) картографирование 
 эксперимент 
 наблюдение 
 опрос 
П.Сорокин определял социологию как науку о 
(*ответ*) родовых свойствах и основных закономерностях социальных явлений 
 массовом социальном поведении 
 законах и закономерностях возникновения и развития социальных общностей 
 взаимодействии человека и общества 
Первый том “Капитала” вышел в свет в 
(*ответ*) 1867 г. 
 1905 г. 
 1838 г. 
 1830 г. 
По Веберу, установление каузальных связей между индивидуальными историческими образованиями является задачей 
(*ответ*) истории 
 логики 
 философии 
 социологии 
По мнению М.Вебера, господство означает 
(*ответ*) шанс встретить повиновение определенному приказу 
 сосредоточение в руках отдельного лица или группы всех материальных и иных ресурсов 
 превосходство одних людей над другими 
 возможность изменять поведение других 
По мнению М.Вебера, самым чистым типом легального господства является 
(*ответ*) бюрократия 
 охлократия 
 демократия 
 аристократия 
По мнению сторонников технократизма, высшей ценностью нового общества провозглашается развитие 
(*ответ*) индивидуальности 
 культуры 
 государственности 
 коллективизма
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 38. Внутримашинное информационное обеспечение — совокупность единой системы классификации и кодирования информации, унифицированных систем документации, схем информационных потоков, циркулирующих в организации.
да
нет (*ответ к тесту*) 
39. Причинно-следственная связь А-В в когнитивной карте считается отрицательной, если …
увеличение фактора А ведет к увеличению (усилению) фактора В при прочих равных условиях
уменьшение фактора А ведет к уменьшению В при прочих равных условиях
увеличение фактора А приводит к уменьшению (торможению) фактора В при прочих равных условиях (*ответ к тесту*) 
уменьшение фактора А ведет к увеличению фактора В при прочих равных условиях (*ответ к тесту*) 
40. Причинно-следственная связь А-В в когнитивной карте считается отрицательной, если …
увеличение фактора А ведет к увеличению (усилению) фактора В при прочих равных условиях
уменьшение фактора А ведет к уменьшению В при прочих равных условиях
увеличение фактора А приводит к уменьшению (торможению) фактора В при прочих равных условиях (*ответ к тесту*) 
уменьшение фактора А ведет к увеличению фактора В при прочих равных условиях (*ответ к тесту*) 
41. Причинно-следственная связь А-В в когнитивной карте считается положительной, если …
увеличение фактора А ведет к увеличению (усилению) фактора В при прочих равных условиях (*ответ к тесту*) 
уменьшение фактора А ведет к уменьшению В при прочих равных условиях (*ответ к тесту*) 
увеличение фактора А приводит к уменьшению (торможению) фактора В при прочих равных условиях
уменьшение фактора А ведет к увеличению фактора В при прочих равных условиях
42. Дана когнитивная карта человека, находящегося в депрессии. Выделите контуры отрицательной обратной связи:
АВСА
АВСЕДА
АСЕДА
СВДАЕС
нет контуров отрицательной обратной связи (*ответ к тесту*)
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Однажды в XVI в. врач А. Везалий в присутствии зрите­лей вскрывал труп человека. После вскрытия грудной клетки зал ахнул — у мертвого человека сердце слабо пульсировало. Не­ужели такой опытный врач, как А. Везалий, мог ошибиться и вскрыть живого человека? А если нет, то почему работало серд­це у мертвого человека? Был ли человек мертв?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек, которого вскрывал А. Везалий, был бесспорно, мертв, но организм умирает не сразу, отдельные органы остаются живыми еще некоторое время. Возобновление сокращения сердца, вероятно, было вызвано раздражением соответствующих узлов, обеспечивающих его автоматйю
Вопрос: На тело человека действует огромная сила атмосферного давления, однако организм хорошо выдерживает такие нагрузки. Благодаря чему это происходит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Организм выдерживает такие огромные нагрузки потому, что давление жидкостей, заполняющих внутреннюю среду (кровь, тканевая жидкость, лимфа) уравновешивает это давление
Вопрос: В 1846 г. на судне «Мери Соме» погиб батальон сол­дат, укрывшихся от бури в его трюмах, хотя само судно осталось абсолютно невредимым. Что послужило причиной гибели солдат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солдаты на судне «Мери Соме» задохнулись из-за недостатка воздуха в герметически закрытом помещении — трюме
Вопрос: Водолазы могут спускаться на глубину до 100 м без скафандра и до 3000 м в тяжелом скафандре, используя спе­циальные газовые смеси. Поднимать водолазов с большой глубины необходимо очень медленно. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во время спуска на глубину из крови в ткани вследствие повышения давления" переходит больше азота, чем при обычном атмосферном давлении. Если поднимать водолазов постепенно, то избыток азота из тканей удаляется спокойно, а если это делать быстро, то бурное движение азота вызывает разрыв разных тканей — кессонную болезнь. Она проявляется в головокружении, болях в мышцах и суставах, потере сознания, расстройстве речи
Вопрос: Если в желудок долго не поступает пища, мышцы его начинают усиленно сокращаться. Появляются неприятные ощуще­ния, связанные с чувством голода. Уменьшение количества глю­козы в крови вызывает раздражение рецепторов кровеносных сосу­дов. Импульсы поступают в центр голода, находящийся в проме­жуточном мозгу. Возникает желание есть. Но между проглаты­ванием пищи и всасыванием в кровь глюкозы, проходит много часов, а мы, по мере наполнения желудка, уже не чувствуем голода. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По мере наполнения желудка его рецепторы сигнализируют в центр голода, что потребность в пище удовлетворяется
Вопрос: Кишечный сок выделяется в каждом участке кишки под влиянием местного раздражения рецепторов, а не под влиянием рефлексов вкусовых и обонятельных рецепторов. Объясните, какое это имеет значение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рефлекторное отделение кишечного сока под влиянием раздражения вкусовых и обонятельных рецепторов не имело бы биологического значения потому, что пищевая кашица попадает в тонкие кишки через значительное время после приема пищи. Поэтому выделение кишечного сока более целесообразно при механическом и химическом раздражении стенки кишки пищевой кашицей