nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Напиши о том какие первые открытия помогла тебе сделать мама.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одно из важных открытий которое помогла мне сделать мама, это научить ходить, за что я ей очень  благодарен
Вопрос: Прочитай словосочетания, напиши близкие по смыслу слова:
смиряется тревога  
расходятся марщины 
смутный сон —  
студёный ключ -
Категория: школьный раздел
Ответы:
смиряется тревога  - становится спокойнее 
расходятся марщины - молодеет лицо 
смутный сон —   странное видение
студёный ключ - холодный родник
Вопрос: Выпиши из стихотворения М. Ю. Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива.,.» олицетворения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
свежий лес шумит, прячется в лесу маленькая слива
Вопрос: Представь, что ты стоишь возле  студеного ключа в  котором написал Лермонтов. Напиши о том что ты мог бы  увидеть. услышать, опиши ручей
Категория: школьный раздел
Ответы:
пахнет свежестью, дует теплый ветерок, вода в ручье как будто заигрывает с лучами солнца

Стоя возле ,,Студёного ключа'' Лермонтова я бы мог услышать его сладкий звон, шум лёгкого прибоя. Ручей прозрачно-голубой в котором видно отражения неба, леса, природы. Его сладкая живительная вода, которую не грех набрать во фляжку чтобы потом пить, лучшее что может дать природа-мать.
Вопрос: Объясни письменно смысл словосочетаний 
относиться трепетно
трогательный цветок
Категория: школьный раздел
Ответы:
относиться трепетно - относить бережно, ласково, любя 
трогательный цветок - милый, необыкновенный
Вопрос: Как бы ты дополнил сведения статьи о ландыше
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ландыш – символ весны, тепла, чистоты и нежности. Все мы любим этот цветок за его хрупкость и простую красоту. Но ландыш – это признанное официальной фармакопеей тринадцати стран лекарственное растение, полезные свойства которого нашли свое применение при лечении сердечных и иных заболеваний. О пользе и вреде этого растения, его свойствах и составе, формах применения и противопоказаниях и поговорим в этой статьей

Ландыш (лат. Convallaria) – это многолетнее травянистое растение, которое относится к классу однодольные, надпорядку Lilianae, порядку спаржецветные, семейству спаржевые, подсемейству нолиновые, роду ландыш. Этот прекрасный цветок является редким и занесен в Красную Книгу.

Ландыш- красивый  и редкий   цветок.  Он  многолетний  цветок  , максимальная жизнь  21 год. И это травянистое растения.  И цветет он недолго  , около 15-20 дней. К осени у ландыша созревают  плоды- красно-оранжевые  ягоды размером с крупную горошину. Они ядовиты, как и все растения.А так же его используют как лекарство
Вопрос: Продолжи ряд слов:
небосклон - туманный
утро - хмурое
ветер - пронзительный
береза - карликовая
Категория: школьный раздел
Ответы:
небосклон - туманный, облачный, красивый
утро - хмурое, туманное, дождливое
ветер - пронзительный, холодный, теплый
береза - карликовая, зеленая, молодая
Вопрос: Выпиши  из стихотворения С. Есенина «С добрым утром!» олицетворения
Категория: школьный раздел
Ответы:
задремали звезды, улыбнулись сонные березы, крапива обрядилась и шепчет
Вопрос: Прочитай стихотворение С.А.Есенина «Нивы сжаты, рощи голы.  Расставь в нём паузы. Подчеркни слова, которые следует выделить.
Нивы сжаты, рощи голы. От воды туман и сырость.  Колесом за сини горы Солнце тихое скатилось.
Дремлет взрытая дорога. Ей сегодня примечталось. Что совсем-совсем немного Ждать зимы седой осталось.
Ах, и сам я в чаще звонкой Увидал вчера в тумане: Рыжий месяц жеребёнком Запрягался в наши сани.
 Подчеркни в стихотворении метафоры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нивы сжаты (выделить), рощи голы (выделить). 
От воды (выделить) туман и сырость. /
 Колесом (выделить) за сини горы 
Солнце (выделить) тихое скатилось. //
Дремлет взрытая дорога. (выделить) 
Ей (выделить) сегодня примечталось. 
Что совсем-совсем немного (выделить)
Ждать зимы (выделить) седой осталось./
Ах, (выделить) и сам я в чаще звонкой 
Увидал (выделить) вчера в тумане:
 Рыжий месяц жеребёнком (выделить) 
Запрягался (выделить) в наши сани./
Вопрос: Напиши, какие значения могут иметь слова:
открыть
кипятиться
Категория: школьный раздел
Ответы:
открыть - поднять крышку
кипятиться - психовать, нервничать
Вопрос: Основная часть данных базируется на внешних источниках в моделях: 
 (*ответ*) стратегических 
 специализированных 
 универсальных 
 тактических 
Основная часть данных базируется на внутренних данных с учетом внешних источников в моделях 
 (*ответ*) тактических 
 специализированных 
 универсальных 
 стратегических 
По запросам управленцев или когда в компании произошло что-то незапланированное создаются отчеты 
 (*ответ*) специальные 
 сравнительные 
 суммирующие 
 регулярные 
Предназначенный для пользователя изображения на экране дисплея - это 
 (*ответ*) язык сообщений 
 вывод команд 
 вывод данных 
 язык пользователя 
Преобразует спецификации в логическую структуру программных модулей 
 (*ответ*) прикладной программист 
 системотехник 
 системный аналитик 
 системный программист 
Проверка полноты, актуальности и юридической законности документа производится при _ методе контроля информации 
 (*ответ*) визуальном 
 экспертном 
 арифметическом 
 логическом 
Результатом применения информационной технологии является 
 (*ответ*) информационный продукт 
 информационная система 
 информационный ресурс 
 информационная услуга 
Система поддержки принятия решений выдает человеку, принимающему решение 
 (*ответ*) вариант вычислений 
 описание системы 
 исходные данные 
 готовое решение 
Создание кадра в MS Word является примером иерархического звена информационной технологии 
 (*ответ*) операции 
 этапа 
 действия 
 элементарной операции 
Создание постоянной части формы в MS Word является примером иерархического звена информационной технологии 
 (*ответ*) этапа 
 операции 
 элементарной операции 
 действия 
Сопоставление фактических данных с нормативными предполагает _ метод контроля 
 (*ответ*) логический 
 экспертный 
 арифметический 
 визуальный 
Сопряжение программных модулей с программной средой обеспечивает 
 (*ответ*) системный программист 
 системный аналитик 
 системотехник 
 прикладной программист
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитай абзац, из рассказа М. М Пришвина Моя родина
Мои молодые друзья! Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы Сокровища эти охранять - их надо открывать и показывать.
для рыбы нужна Чистая вода - будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи, горы.
Рыбе-вода, птице-воздух, зверю- лес, степь, горы. а человеку нужна родина. И охранять природу - значит охранять родину.
Расставь в тексте паузы. Подчеркни слова, которые надо выделить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мои молодые друзья (выделить)! / Мы хозяева нашей природы (выделить), и она (выделить) для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. / Мало того, чтобы Сокровища эти охранять (выделить) - их надо открывать (выделить) и показывать.(выделить) /
Для рыбы (выделить)  нужна Чистая вода - будем (выделить) охранять (выделить)  наши водоемы. /  В лесах, степях, горах разные ценные животные (выделить) - будем(выделить) охранять (выделить)  наши леса, степи, горы. /
Рыбе(выделить) -вода, птице-воздух, зверю(выделить) - лес, степь, горы./  а человеку(выделить)  нужна родина./  И охранять (выделить) природу (выделить) - значит охранять(выделить) родину. (выделить) /
Вопрос: Напиши о сокровищах родной природы, которые особенно дороги тебе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Родная природа»-это то, что окружает нас, где бы мы ни были и куда бы ни пошли. Она придает нам сил, хотя многие в современном мире этого не замечают, но речь не об этом. В этом сочинении я хочу рассказать, что лично для меня означают слова «родная природа».
В первую очередь родная природа ассоциируется у меня с Россией, но не как с государством, а как с Отчизной. И нельзя отождествлять природу родного края просто с березами и полями. Нет. Это нечто большее. Насколько огромно понятие «родная природа», это каждая росинка утром, это тысячи родников, леса, цветы-и это далеко не все.
Родная природа сильно отличается от чужой, и это легко поймет человек, любящий природу своей Родины. Она особенная, конечно, не только потому что «своя», но и потому что каждая страна обладает отдельными территориями, у которых, в свою очередь, уникальная природа. Именно уникальность природы дает запомнить ее, изучить, полюбить, понять ее.
Эта особенность природы привязывает человека к родному краю, образует невидимую нить, такая связь, например, была у Николая Рубцова с его маленькой родиной. Когда поэт был в чужой стране, он чувствовал, как его тянет обратно, к этому небу, природе. А ведь и правда даже небо особенное, когда окружает своя, родная природа.

Мне очень дороги леса. В них столько прекрасных цветов и растений. А на поляне цветы ещё красивей! На полях растут зёрна, и картофель. А в горах такой замечательный вид!
Вопрос: Назови заповедники, которые есть в той местности, где ты живёшь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Национальный парк «Лосиный остров»
Памятник природы «Серебряный Бор»
Вопрос: Напиши о заповеднике, который тебе удалось посетить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Национальный парк «Лосиный остров»
Памятник природы «Серебряный Бор»
Вопрос: Объясни значения слов
флора
фауна
заповедник
национальный парк
Категория: школьный раздел
Ответы:
флора - растительный мир 
фауна - животный мир 
заповедник - место где охраняются редкие животные и растения
национальный парк  - территория в которой ограничена деятельность человека
Вопрос: Объясни значение слов
стремиться
утешить
забыть
Категория: школьный раздел
Ответы:
стремиться - добиваться чего-либо
утешить - успокоить
забыть  - перестать помнить
Вопрос: Напиши, что может почувствовать человек, утешивший мать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
может почувствовать радость. прилив бодрости, тепло души
Вопрос: Перечислите известные тебе литературные и музыкальные произведения России. Назови их авторов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Римский-Корсаков Николай Андреевич
Опера «Снегурочка» 1881
Опера «Млада» 1890
Опера-былина «Садко» 1897
Опера «Сказка о царе Салтане» 1900
Опера-былина «Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии»
Вопрос: Выпиши из стихотворения И.Никитина «Русь» слова в которых, по-твоему, выражена главная мысль этого произведения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уж и есть за что,
Русь могучая,
Полюбить тебя,
Назвать матерью,
Вопрос: Стратегические модели - это модели 
 (*ответ*) детерминированные описательные специализированные 
 стохастические оптимизационные универсальные 
 детерминированные оптимизационные универсальные 
 стохастические описательные специализированные 
Структура управления организации традиционно делится на уровни 
 (*ответ*) операционный, функциональный, стратегический 
 верхний, нижний, вспомогательный 
 глобальный, базовый, конкретный 
 долгосрочный, среднесрочный, оперативный 
Тактические модели являются - это модели 
 (*ответ*) детерминированные оптимизационные универсальные 
 стохастические оптимизационные универсальные 
 стохастические описательные специализированные 
 детерминированные описательные специализированные 
Уровень управления, обеспечивающий решения многократно повторяющихся задач и операций и быстрое реагирования на изменения входной текущей информации - это уровень 
 (*ответ*) операционный 
 вспомогательный 
 стратегический 
 базовый 
Установка курсора в кадре в MS Word является примером иерархического звена информационной технологии 
 (*ответ*) действия 
 элементарной операции 
 операции 
 этапа 
Формализованное описание информационных структур и операций над ними называется 
 (*ответ*) моделью данных 
 моделью операций 
 структурой операций 
 структурой данных 
Формально описывает структуру информационной базы _ схема 
 (*ответ*) логическая 
 универсальная 
 специализированная 
 концептуальная 
Целью создания моделей является 
 (*ответ*) описание и оптимизация некоторого объекта или процесса 
 прогноз возможных ситуаций 
 оптимизация возможных ситуаций 
 описание возможных ситуаций 
Человек, принимающий решение, задает системе поддержки принятия решений 
 (*ответ*) исходные данные 
 ограничения 
 вариант вычислений 
 варианты решения 
Этапы информационной технологии состоят из 
 (*ответ*) операций 
 действий 
 этапов 
 элементарных операций
"Грязные" данные преодолеваются 
 (*ответ*) запретом чтения объекта 
 запретом изменения объекта 
 резервным копированием 
 блокировкой объекта 
Авторизация представлений осуществляется применением команд 
 (*ответ*) GRANT 
 USER 
 SELECT 
 CREATE VIEW
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Объясни значение словосочетаний
громкий крик- 
громкий подвиг - 
чистое поле- 
чистое платье -
Категория: школьный раздел
Ответы:
громкий крик-  сильный, очень звонкий
громкий подвиг -  героический поступок
чистое поле-  поле без кустов, деревьев
чистое платье - хорошо постиранное
Вопрос: Напиши, какие качества волхва открылись в этих строкак стихотворения.
«Волхвы не боятся могучих владык, А княжеский дар им не нужен;
Правдив и свободен их вещий язык И с волей небесною дружен».
Категория: школьный раздел
Ответы:
храбрость, сила, бесстрашие
Вопрос: Выпиши предложения, в которых выражено отношение князя Олега к коню. Затем определи это отношение своими словами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Покройте попоной, мохнатым ковром;
В мой луг под уздцы отведите;
Купайте, кормите отборным зерном;
Водой ключевою поите
Вопрос: Выпиши старинные слова, встретившиеся в Песне о вещем Олеге, объясни их значение
Категория: школьный раздел
Ответы:
брега - берега, врата - ворота, могещему - могучему, чело - лоб. сеча - рукопашный бой
Вопрос: Напиши, какими качествами наделил Сусанина Кондратий Фёдорович Рылеев.
Подтверди сделанные выводы словами текста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
смелый, храбрый, готовый умереть за свою родину 
"Ни козни, не смерти я боюсь. Не дрогнув умру за царя и за Русь!

помогите пж
Вопрос: Объясни значение слов и словосочетаний:
пробиться -
завязнуть - 
вкушать покой - 
вкушать еду - 
правое дело - 
правый поворот -
Категория: школьный раздел
Ответы:
пробиться - пройти. преодолеть припятствие
завязнуть - застрять 
вкушать покой -  наслаждаться
вкушать еду -  наслаждаться едой
правое дело - правильное дело
правый поворот -  поворот направо
Вопрос: Сравни польского короля из народной песни Сборы польского короля на Русь и ляхов из произведения Рылеева иван Сусанин
Категория: школьный раздел
Ответы:
польский король всегда хвастался, что он самый сильный и храбрый и что всех победит. Он себя очень сильно обхваливал
Вопрос: Перечитай строки стихотворения;
Мы знаем, что ныне лежит на весах И что совершается, ныне. Час мужества пробил на наших часах, И мужество нас не покинет,
Обозначь паузы, подчеркни важные по смыслу слова, кото-надо выделить при чтении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы знаем, / что ныне (выделить) лежит на весах /
И что совершается (выделить), ныне. /
Час мужества пробил (выделить) на наших часах, 
И мужество (выделить)  нас не покинет,//
Вопрос: Напиши, как ты понимаешь смысл следующей сроки:
Час  мужества пробил на наших часах
Категория: школьный раздел
Ответы:
час храбрости наступил 
час- время
Вопрос: Продолжи ряд слов
слово - мудрое
поступок - легкомысленный
произведение - сложное
Категория: школьный раздел
Ответы:
слово - мудрое, справедливое, громкое 
поступок - легкомысленный, добрый, грустный
произведение - сложное, простое, известное
Вопрос: Более простой альтернативой техники синхронизационных захватов является техника 
 (*ответ*) временных меток 
 генерации синхронизирующей линейки 
 синхронизационных захватов 
 постоянных меток 
В RDA модели клиентам направляются 
 (*ответ*) наборы данных 
 база данных 
 хранимые процедуры 
 SQL-инструкции 
В RDA модели полностью отделен компонент 
 (*ответ*) доступа к данным 
 сеансовый 
 прикладной 
 представления 
В RDA модели прикладной компонент формирует 
 (*ответ*) SQL-инструкции 
 отчеты 
 события 
 представления 
В целях обработки и реорганизации данных в ГИС включен компонент 
 (*ответ*) манипуляции данными и их анализ 
 ввода и размещения данных 
 приобретения и подготовки исходных данных 
 управления данными 
Взаимодействие со смешанной инициативой, при которой обучаемый задает вопросы и просит обучающую систему решить задачу, называется 
 (*ответ*) двухсторонним 
 коммуникационным 
 активным 
 адаптивным 
Возможность запуска запроса конкретным пользователем называется 
 (*ответ*) авторизованностью 
 адаптивностью 
 исполняемостью 
 глобальностью 
Для закрепления умений и навыков предназначены обучающие программы 
 (*ответ*) тренировочные 
 развивающие 
 моделирующие 
 наставнические 
Для распределения требований к вычислительным ресурсам сервера по разным вычислительным установкам используется модель 
 (*ответ*) сервера приложений 
 монитора ресурсов 
 монитора обработки транзакций 
 файл-сервера 
Для реализации процесса восприятия, преобразования и передачи информации в организационных системах предназначена такая функция управления, как 
 (*ответ*) информационное взаимодействие 
 оперативное управление 
 организация 
 планирование 
Если условия ограничений целостности данных выполняются, то происходит 
 (*ответ*) фиксация транзакции 
 изменение данных 
 запрос на изменение данных 
 "откат" транзакции 
Если условия ограничений целостности данных не выполняются, то происходит 
 (*ответ*) "откат" транзакции 
 запрос на "откат" транзакции 
 запрос на изменение данных 
 изменение данных
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Объясни слова, близкие по смыслу. Запиши их раздельными группами.
Угрюмый, жизнерадостный, скрытный, нелюдимый, разговорчивый, общительный, молчаливый, тоскующий
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) угрюмый, тоскующий
2) разговорчивый, общительный
3) нелюдимый, молчаливый
Вопрос: Определи главную мысль произведения Б. Полевого По средний день Матвея Кузьмина. Запиши её.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лучше смерть славная чем жизнь позорная
Вопрос: Опиши мужественный поступок человека, о котором ты узнал из литературного произведения, кинофильма, из рассказа родных и знакомых, а может быть, сам был свидетелем мужественного поступка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
я уведела мужественный поступок по новостям, мужчина спас двух детей тонувших в речке
Вопрос: Напиши план по которому можно сравнить Ивана Сусанина и Матвея Кузьмина
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) внешность, возраст 
2) отношение к родине
3) поступок героя
Вопрос: Объясни значение слов
прорываться
примостить
вмять
Категория: школьный раздел
Ответы:
прорываться - пробираться, пройти припятствия 
примостить - устроиться 
вмять - придавить
Вопрос: Расставьте в этих строках паузы, подчеркни важные по смыслу  слова
Я знаю, где их пушка. Я разведал...
Я подползал, они вон там, в саду...
-Да где же,где?..-А дайте я поеду
На танке с вами. Прямо приведу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я знаю, (выделить) где их пушка. / Я разведал (выделить) ... //
Я подползал, они вон там,(выделить)  в саду... //
-Да где (выделить) же,где (выделить)?. // .-А дайте я поеду /
На танке с вами. / Прямо (выделить) приведу. //
Вопрос: Сочини рассказ о парнишке, с которым встретился танкист, напиши о его наружности, родных и друзьях, жизни в захваченном врагами городе, его мыслях, чувствах и о его жизни после встречи с танкистом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчик Вася был очень добрым и заботливым. В свои неполные 11 лет он уже повидал в жизни больше, чем многие взрослые. высокий, светловолосый парень с большими зелеными глазами очень любил свою семью и кота Маркиза. Жил вася с мамой, так как жили они в военное время, его отец ушел воевать. Друзей у Васи не было, и в свободное время он играл с соседской девочкой Таней. В этот ноябрьский день погода выдалась на удивление солнечное, кажется враг отступал. 
Вася, как и всегда, пошел поиграть со своей подружкой, как вдруг раздался сильный грохот. Таня испугалась и заплакала. Мальчик, выбежав на улицу, вдруг увидел подступающую армию врага, которые громили и сжигали все на своем пути. Нужно было срочно звать на помощь своих солдат, которые в этот момент спасали соседнюю деревню. 
Парнишка, не раздумывая, оставив Таню у себя с матерью, побежал в деревню, которая находилась в двух километрах от их городка. Тяжелый и долгий путь пришлось проделать ему, прежде в далеке он увидел привлижающийся танк. Вася испугался, не зная, вражеский он или нет. К счастью, танк оказался советским. 
Танкист очень удивился, увидев маленького мальчика, и, выслушав его рассказ, немедленно собрал армию и отправился на спасение города. 
Вася прослыл героем, его ставили в пример в школе. ведь благодаря нему выл спасен их город. У мальчика появилась мечта-стать танкистом...

Мальчик гулял. Была война. Шёл в при прыжку. В 14:30 мальчик встретил танкиста.

- Как тебя зовут? - спросил танкист.

- Игорь - ответил танкисту мальчик.

- Хорошее имя - сказал танкист.
Вопрос: Выпиши из стихотворения А.А.Фета На рассвете слова и сочетания слов, которые помогли поэту превратить неживые предметы в живые существа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
у ночи с чела
Тень жметься
Выйти стыдится заря
Вопрос: Напиши о раннем зимнем утре, которое ты запомнил. Вспомни, увидел ли ты рассвет, что происходило в небе, вокруг тебя на земле.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Именно в это время года утро кажется особенно волшебным. Все вокруг неподвижно, все застыло. Виновники тому — мороз и стужа. Это они покрыли деревья ледяными корками так, что они и пошевелиться не могут. Кажется только, будто березы время от времени слабо покачивают своими тонкими заледенелыми веточками, и раздается  еле слышный звон. Зимнее утро отличается еще и необыкновенной тишиной. Ни людей, ни птиц, ни каких-то животных уличных нет. Все спят, всем холодно. Даже солнца еще не видно, оно не выкатилось пока из-за горизонта. Тоже чувствует, что рано, и что можно сладко поспать еще несколько минут.

Зимнее утро необыкновенно красиво, особенно если светит солнце. Иней покрывает деревья и кусты, придавая им сизый оттенок, и они стоят неподвижно, словно заколдованные. Когда солнечный свет попадает на это убранство, оно начинает мерцать. Яркое, хоть и холодное зимнее солнце придает сказочности пейзажу.  Жизнь в городе просыпается. Во дворы выходят хозяева машин и начинают сметать с них снег и счищать с окон наледь. Дворники расчищают дорожки и посыпают их песком или солью. Дворовых котов не видно, они где-нибудь греются. А голуби сидят на проводах, на снегу им неуютно. На некоторых деревьях и подоконниках висят кормушки с хлебом и зерном. Птицы прилетают туда поживиться и устраивают забавную возню.
Вопрос: Объясни значение сочетаний слов
жажда свободы
мучиться от жажды
Категория: школьный раздел
Ответы:
жажда свободы - желание быть свободным 
мучиться от жажды - желание пить, есть любить, жить

жажда свободы= желание быть на свободе
мучится от жажды=терпеть без воды
Вопрос: Задачу обеспечения доступа к данным в другой локальной базе решает технология 
 (*ответ*) объектного связывания данных 
 постоянных меток 
 глобальных меток 
 временного связывания данных 
Из перечисленного 1) прозрачность расположения данных; 2) "клиент-сервер" 3) реплицирование; 4) объектное связывание; 5) локальная автономия - самостоятельными направлениями в технологиях распределенных систем являются 
 (*ответ*) 2, 3, 4 
 1, 3, 5 
 2, 3, 5 
 1, 2, 4 
Из перечисленного выбор типов тестов определяется:1) особенностями предметной области; 2) возможностями программистов; 3) опытом и мастерством экспертов; 4) степенью подготовленности испытуемых 
 (*ответ*) 1, 3 
 3, 4 
 1, 2 
 2, 4 
Из перечисленного компонентами структуры СУБД систем "клиент-сервер" являются: 1) транспортный; 2) сеансовый; 3) представления; 4) прикладной; 5) доступа к данным 
 (*ответ*) 3, 4, 5 
 2, 3, 5 
 1, 2, 4, 
 1, 3, 5 
Из перечисленного функция планирования включает составление планов:1) чрезвычайного; 2) информационно-справочного; 3) стратегического; 4) перспективного; 5) текущего 
 (*ответ*) 3, 4, 5 
 1, 3, 4 
 1, 2, 5 
 2, 3, 4 
Из перечисленного хорошим считается тест, если он восприимчив к: 1) состоянию испытуемого; 2) угадыванию; 3) невнимательности; 4) задержке ответа; 5) ошибочным действиям 
 (*ответ*) 2, 3, 5 
 1, 4, 5 
 2, 4, 5 
 1, 2, 3 
Из перечисленного: 1) Адонис; 2) Linkway; 3) Аист; 4) Тест; 5) Фея - специализированными программами для разработки компьютерных тестов являются 
 (*ответ*) 3, 4 
 2, 3 
 1, 4 
 1, 2 
Из перечисленного: 1) активный; 2) пассивный; 3) чрезвычайный; 4) экспертный - основными формами контроля являются 
 (*ответ*) 1, 2 
 2, 4 
 1, 3 
 3, 4 
Из перечисленного: 1) генерация синхронизирующей линейки; 2) синхронизационные захваты; 3) временные метки; 4) постоянные метки - подходами сериализации транзакций являются 
 (*ответ*) 2, 3 
 1, 4 
 3, 4 
 1, 2 
Из перечисленного: 1) локальные; 2) корпоративные; 3) многопроцессорные; 4) дистанционные - многомашинные вычислительные комплексы могут быть 
 (*ответ*) 1, 4 
 3, 4 
 1, 2 
 2, 3
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Продолжи ряд слов
снег - искрящийся
тропинка - стоптанная
след - глубокий
Категория: школьный раздел
Ответы:
снег - искрящийся, белый, хрустящий 
тропинка - стоптанная, лесная, ветвящиеся 
след - глубокий, звериный, заячий
Вопрос: Перечитай следующие строки стихотворения И.А.Бунина:
Вот снова след размеренный и редкий, - И вдруг — прыжок! И далеко в лугу Теряется собачий гон — и ветки, Обитые рогами на берегу 
Обозначь паузы, подчеркни слова, которые следует выделить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вот снова след (выделить) /  размеренный (выделить) и редкий (выделить)/
И вдруг — прыжок!(выделить) //  И далеко (выделить)  в лугу /
Теряется собачий гон  (выделить) — и ветки (выделить),
Обитые рогами (выделить) на берегу  //
Вопрос: Продолжи стихотворение, которое начинается словами:
И снилось мне, что мы, как в сказке,..
Если не получится стихотворение, напиши рассказ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
И снилось мне, что мы как в сказке, 
Летим по белым облакам, 
И это было так прекрасно, 
Что рассказать хотелось вам.

Такие чудеса мне снились,
Где на кисельных берегах 
Русалки пели и резвились.
И снились лешие в лесах,

Дворцы из камня-изумруда, 
Дома из меда и конфет, 
Кувшинки белые у пруда,
Сияющие, как рассвет.

И снится мне что мы как в сказке
Что боясь дерутся первоклашки...
Как будто школа без ромашки...
Вопрос: Напиши о состоянии живых существ, населяющих лес. Используй е своём рассказе слова стихотворения. Некрасов «Саша»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заяц послушал и вон побежал. В темную нору забилась лисица,  в недоуменьи таятся муравьи

Заяц послушал и вон побежал. В тёмную нору забилась лисица, в недоуменьи таятся муравьи.
 Всегда пожалуйста!
Вопрос: Н, А, Некрасов написал:
«Трупы деревьев неподвижно лежали.,.»
Объясни, почему поэт назвал срубленные деревья трупами, Напиши, какие чувства автора открылись в этих словах
Категория: школьный раздел
Ответы:
В мире все живое. Некрасов показал, что нужно относиться к деревьям не как в деревяшкам, а помощникам нашей жизни и нашей планеты
Вопрос: Выпишите из произведения Некрасова Саша сочетания слов, в которые входят эпитеты
кудрявые березы
Категория: школьный раздел
Ответы:
кудрявые березы, старая, похмуренная ель, жидкие осины
Вопрос: Напишите рассказ о жестоком отношении людей к природе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди вырубают целые леса, чтобы построить дом. Не задумываясь о том, что нам скоро не будет чем дышать
Вопрос: Из перечисленного: 1) многомашинные вычислительные комплексы; 2) многопроцессорные вычислительные комплексы; 3) суперЭВМ; 4) компьютерные сети - для реализации распределенной обработки данных были созданы 
 (*ответ*) 1, 4 
 2, 4 
 1, 3 
 2, 3 
Из перечисленного: 1) невысокие требования к ПК сервера; 2) простота; 3) разгрузка сети; 4) надежность операций с данными - достоинствами DBS модели являются 
 (*ответ*) 3, 4 
 2, 4 
 1, 3 
 1, 2 
Из перечисленного: 1) планирование; 2) организация; 3) маркетинг; 4) информационное взаимодействие; 5) оформление документо - в к функциям управления относятся 
 (*ответ*) 1, 2, 4 
 1, 3, 4 
 2, 3, 5 
 1, 2, 5 
Из перечисленного: 1) повышение наглядности обучения; 2) корректировка учебного процесса; 3) текущий контроль дистанционного обучения; 4) дифференциация успеваемости - для учителя тест служит для 
 (*ответ*) 2, 3 
 2, 4 
 1, 3 
 1, 4 
Из перечисленного: 1) потерянные изменения; 2) найденные изменения; 3) "грязные" данные; 4) избыточная информация; 5) неповторяющиеся чтения - издержками совместной обработки данных являются 
 (*ответ*) 1, 3, 5 
 1, 3, 4 
 1, 4, 5 
 2, 3, 4 
Из перечисленного: 1) прогнозирование; 2) работа с кадрами; 3) составление планов; 4) информационное взаимодействие - функция планирования включает 
 (*ответ*) 1, 3 
 3, 4 
 1, 2 
 2, 4 
Из перечисленного: 1) простота; 2) надежность операций с данными; 3) разгрузка сети; 4) отсутствие высоких требований к производительности сервера - достоинствами модели файлового сервера являются 
 (*ответ*) 1, 4 
 2, 4 
 1, 3 
 2, 3 
Из перечисленного: 1) развитие носителей информации; 2) развитие средств связи; 3) развитие математических методов, - основу современных ИТ составляют 
 (*ответ*) 1, 2 
 1, 2, 3 
 2, 3 
 1, 3 
Из перечисленного: 1) рефлексы; 2) обучаемость; 3)тесты на знания; 4)тесты на умения; 5) навыки - классами компьютерных тестов являются 
 (*ответ*) 3, 4, 5 
 1, 2, 3 
 2, 4, 5 
 1, 3, 5 
Из перечисленного: 1) совместный; 2) разделяемый; 3) комбинируемый; 4) монопольный - режимами синхронизационных захватов объектов базы данных являются 
 (*ответ*) 1, 4 
 3, 4 
 2, 3 
 1, 2
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Напишите сочинение о том, какие ценности имел ввиду Д.Лихачев?
Судьба сделала меня специалистом по древнерусской литературе. Но та же судьба, жившая во мне в течении всей моей жизни, постоянно отвлекала меня от занятий наукой. Я хочу, чтобы все ценности, собранные многими поколениями. Земля хранит ценности, собранные многими поколениями. Но ценностями являются не только материальные памятники, но и добрые обычаи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лихачева поражает тот факт, что «нужно было сойтись миллионам условий», чтобы создать Землю. И он призывает беречь свой дом, уверяет в необыкновенной его ценности. На фоне этого великого явления все политические разногласия, мелкие ссоры, национальные распри меркнут, становятся смешными. Что действительно важно для нас, так это выживание и развитие земной цивилизации. А для этого необходимо, чтобы люди понимали культурную и духовную ценности нашей удивительной планеты. Повлиять на читателя, убедить его в правильности своих мыслей автору помогают яркие метафоры (летящий музей, земля засыпана бриллиантами, Эрмитаж, несущийся в космическом пространстве); эпитеты (крошечный дом, беззащитно летящий музей, милых традиций, нечто невообразимое по ценности), синонимы (Земля, дом, музей, Эрмитаж; избитый, шаблонный; человеческая культура, невероятная ценность), гиперболы (Эрмитаж, летящий в космическом пространстве; Земля вся засыпана бриллиантами), восклицательные предложения (Дом наш! И не только произведений гениев! И самое главное: второй другой жизни во Вселенной нет!). Когда читаешь статью, возникает образ человека, увлеченного тем, о чем он говорит; для него, действительно, важно все, что его окружает. И, конечно, невозможно не согласиться с ним, потому что чувствуешь его открытость и неравнодушие.

Автор упоминает о ценностной функции культуры.
Вопрос: Почему правитель Василий 1 придерживался умеренности и неторопливости и добровольно отдал возможность преемникам добиваться успехов в государственном управлении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
период владычества орды не давал возможности вести активную деятельность.
Умирая, тот оставил престол своему старшему сыну — Василию, а в случае смерти Василия предполагалось, что престол перейдёт ко второму сыну — Юрию. Когда Дмитрий Донской составлял этот документ, ни у Василия, ни у Юрия ещё не было семей. Дмитрий Иванович хотел, чтобы московский и владимирский престолы оставались у его потомков, а не были бы захвачены другими князьями. Но с тех пор ситуация изменилась, и теперь Василий I уже имел законного наследника. Однако Юрий Дмитриевич уцепился за старую отцовскую грамоту и заявил о своих правах
Вопрос: В конце учебного года всем классом решено сходить куда-нибудь вместе. Женя – староста класса, и ему поручили узнать, куда хотят сходить одноклассники. В классе всего 23 ученика (вместе с Женей), 15 из них сказали, что хотят в парк аттракционов, 9 хотят просто в кино, а 12 в цирк. Из тех, кто хочет в кино, только трое не против сходить в парк, а 5 человек, из желающих посетить цирк, не против сходить и в кино, 7 любителей аттракционов не откажутся и от цирка. Сам Женя совсем не может определиться, ведь он любит и цирк, и кино и в парке не против покататься на аттракционах. Сколько еще ребят, как и Женя, не определились?
Представить логически завершенную формулировку условия сюжетной задачи.
Представить ответ.
Показать решение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вспомните из предыдущего в курсе географии, как вы определяли географическое положение материков, океана, стран, других географических объектов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическим положением материка, океана, страны принято называть его
местоположение по отношению к экватору, нулевому меридиану (находится в
Северном или Южном полушарии, на Западе или Востоке от Гринвича), так же
указывают моря  и океаны, которые омывают материк, указывают
местоположение других материков, больших островов (на Севере, на Юге),
крайние точки материка или страны, соседние государства и пр.
Вопрос: Приведите примеры в природных объектов, особенности которых зависят от их географического положения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природный объект - естественная экологическая система, природный ландшафт и составляющие их элементы, сохранившие свои природные свойства, поэтому их особенности зависят от географического положения. Как пример можно привести 
Пустыни - песчаные и ледовые - песчаные расположены в тропическом поясе, а ледовые в антарктическом, различны по количеству получаемого тепла и влаги, что в свою очередь, определяет видовое разнообразие растительности и животного мира.
Вопрос: С какими видами географического положения вы уже знакомы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Виды географического положения: физико-географическое, природно-географическое, математико-географическое, экономико-географическое, транспортно-географическое, геополитическое, этнокультурное, эколого-географическое, историко-географическое
Вопрос: Почему для характеристики географического положения России используют разные географические положения? Назовите эти виды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Россия большая и многоликая страна, поэтому, анализируя ее особенности, взаимоотношения с другими странами мира, используют все виды географических положений: природно-географическое, математико-географическое, экономико-географическое, транспортно -географическое, геополитическое, этнокультурное, эколого-географическое, историко-географическое,
Вопрос: При характеристике каких видов географического положения, следует учитывать физико-географическое положение, эколого-географическое положение, историко-географическое положение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Геополитическое положение - это положение страны на политической карте мира, оценка её отношения к различным государствам и их группам. При характеристике Геополитического положения страны следует учитывать физико-географическое положение, эколого-географическое положение, историко - географическое положение
Вопрос: Докажите что оценка географического положения очень важна для изучения страны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оценка  географического  положения  -  важнейшая  часть  географического изучения страны, ее отдельных регионов, населенных  пунктов, внутренних взаимосвязей. Выявление природных  и социально-экономических условий и особенностей расположения любого географического объекта позволяет лучше понять и объяснить свойства этого объекта, его характерные черты, возможности влияния на другие географические объекты.
Вопрос: Из перечисленного: 1) тренажер; 2) самоконтроль; 3) средство изучения материала; 4) справочная информация - тест используется обучаемым как 
 (*ответ*) 1, 2 
 3, 4 
 2, 4 
 1, 3 
Из перечисленного: 1) тренировочные; 2) наставнические; 3) моделирующие; 4) развивающие; 5) справочные - типами обучающих программ являются 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 4, 5 
 2, 3, 5 
 1, 2, 4, 5 
Из перечисленного: 1) универсальные; 2) экспертные системы; 3) СУБД; 4) специализированные - классами инструментальных программ для разработки компьютерных тестов являются 
 (*ответ*) 1, 4 
 2, 3 
 2, 4 
 1, 3 
Из перечисленного: 1) циклическое; 2) линейное; 3) разветвленное; 4) итерационное - разновидностями программированного обучения являются 
 (*ответ*) 2, 3 
 2, 4 
 1, 3 
 1, 4 
Из перечисленного: 1) экспертный анализ; 2) принятие решения; 3) ввод данных; 4) управление данными; 5) производство конечного продукта - основными компонентами ГИС являются 
 (*ответ*) 3, 4, 5 
 1, 2, 4 
 2, 4, 5 
 1, 3, 5 
Из перечисленных методов: 1) аналитический; 2) статистический; 3) имитационный; 4) дифференциальный; 5) стохастической аппроксимации; 6) случайного поиска - методами вероятностного моделирования являются 
 (*ответ*) 2, 3, 5, 6 
 1, 3, 4, 6 
 2, 4, 5, 6 
 1, 2, 3, 5 
Из перечисленных программ: 1) Адонис; 2) Linkway; 3) Аист; 4) Тест; 5) Фея - универсальными программами для разработки компьютерных тестов являются 
 (*ответ*) 1, 2, 5 
 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
 1, 3, 5 
Из перечисленных устройств: 1) печати; 2) ввода; 3) вывода; 4) хранения данных - терминал состоит из 
 (*ответ*) 2, 3 
 2, 4 
 1, 3 
 1, 4 
Именованный запрос-представление реализуется через SQL-конструкцию 
 (*ответ*) CREATE VIEW 
 GRANT 
 UPDATE 
 SELECT 
Интеллектуальными обучающими системами называют системы, использующие методику 
 (*ответ*) искусственный интеллект 
 логический интерпретатор 
 интеллектуальный анализатор 
 математическое моделирование 
Интерфейсом пользователя называют компонент технологии "клиент-сервер" 
 (*ответ*) представления 
 сеансовый 
 доступа к данным 
 прикладной
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Приведите примеры событий или явлений, которые могли бы оказать влияние на изменение положения России: физико-географического; эколого-географического; транспортно-географического; этнокультурного.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Влияние различных событий/явлений на изменение разных видов географических положенийВид географического положенияСобытие/явлениеПриродно-географическое (физико-географическое)Изменение рельефа или сдвигитектонических плит изменение уровня воды в мировом океанеЭколого-географическоеВыбросы с предприятий, загрязнение водных объектов и атмосферы, техногенные катастрофыТранспортно-географическоеПрокладка новых дорог, строительство  аэропортов и морских портовЭтнокультурное исчезновение или упадок народов или цивилизаций
Вопрос: Какой из перечисленных видов географического положения, по вашему мнению, изменяется быстрее всего? Почему? Подготовьте сообщение, в котором вы на конкретном примере докажете ваши утверждения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Транспортно-географическое положение - положение страны относительно системы крупных транспортных путей и узлов (морских, речных, железнодорожных, автомобильных, авиационных и др.), и оно изменяется быстрее всего 
Географические особенности экономических связей определяются транспортными  возможностями. С распадом СССР ТГП России изменилось стремительно, возможности самостоятельного выхода России к основным торговым путям резко ограничились, особенно через Балтийское и Черное море. На Балтике у РФ остался только один крупный порт - Санкт-Петербургский, а Выборгский и Калининградский - небольшие по мощности порты. Сегодня Санкт-Петербург - порт международного значения. Он обеспечивается системой внутренних транспортных путей, веером расходящихся от Санкт-Петербурга.
Вопрос: Почему изучение любой территории начинается с рассмотрения ее географического положения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что географическое положение, это своеобразный «почтовый адрес» территории, который дает представление о расположении территории, развитости внутренней и внешней инфраструктуры, природных условиях, населении, этнокультуре, исторически сложившихся связях с другими территориями и пр
Изучение географического положения территории позволяет особенности территории, ее взаимосвязи с окружающим миром.
Вопрос: По какому плану ведется описание географического положения материка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
План описания географического положения материка
1.   Определить, как расположен материк относительно экватора, тропиков (полярных кругов) и нулевого меридиана 
2.  Найти крайние точки материка, определить их координаты и протяженность материка в градусах и километрах с севера на юг и с запада на восток.
3. Определить климатические пояса, в которых расположен материк
4. Определить, какие океаны и моря омывают материк. 
5. Определить, как материк расположен относительно других материков.
Вопрос: В какой из стран - России или Канаде - географическое положение в северных широтах  создает  больше  проблем  для  населения  и  его  хозяйственной деятельности? Обоснуйте свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическое положение в северных широтах создает в России больше проблем для населения и его хозяйственной деятельности, чем в Канаде. Площадь Канады меньше площади России в 1/7 раза. При этом в Канаде живут 34 миллиона человек - в 4,2 раза меньше, чем в России, население которой составляет 142 миллиона жителей. Соответственно, плотность населения в Канаде в 2,4 раза меньше, чем в России, 
90% населения Канады живёт в узкой южной зоне вдоль границы с США, шириной в 100 км. Более 97% жителей этой страны размещено к югу от 55-й параллели - это широта Москвы, а к северу от неё в Канаде нет населённых пунктов крупнее российского Уренгоя или Сургута. В России же севернее 55-й параллели- находятся 9 городов с населением более миллиона человек и 7 крупных городов с населением более 500 тысяч человек, -За полярным кругом в Канаде построено несколько крохотных поселков, В России за 67-й параллелью проживает 1,5 миллиона человек. Примерно столько же канадцев живут севернее широты Москвы. В России находятся Мурманск и Норильск - самые крупные города мира к северу от полярного круга. В России «самая большая Арктика в мире», тем более если считать арктические моря и острова. Около 3 млн.км2, или 20% территории страны находится за полярным кругом. Там же живут 1,5 миллиона человек. Это всего 1% населения страны, но это в несколько раз больше, чем живёт во всех других заполярных регионах мира, вместе взятых. 
В России - наибольшая в мире площадь тундры - 3 млн.км  или 18% территории страны.
Вывод очевиден: страна с огромной территорией, невероятной протяжённостью с запада на восток, расположена в северных широтах и вынуждена строить экономику в исключительно тяжёлых условиях,
Вопрос: Почему природные условия стран Северной Европы - Дании, Швеции, Финляндии, Норвегии - не столь суровы по сравнению с Россией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природные условия стран Северной Европы - Дании, Швеции, Финляндии, Норвегии - не столь суровы по сравнению с Россией, потому, что эти территории попадают под влияние теплого океанического течения Гольфстрим, который несет тепло Атлантики вплоть до Северного Ледовитого океана.
Вопрос: Верно ли утверждение, согласно которому, территория России имеет самую большую протяженность с севера на юг? Проведя соответствующие вычисления, сравните по этому показателю нашу страну с Бразилией, США, Чили, Канадой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, утверждение, что Россия имеет самую большую протяженность с севера на юг, неверно. Самую большую протяженность с севера на юг имеет Канада (4600км), далее Бразилия ( 4300км.), Чили (4270км.), Россия (4000км.),США (3000 км.)
Вопрос: Подготовьте сообщение «Благоприятные и неблагоприятные следствия больших размеров территории страны и ее географического положения». Используя дополнительные источники географической информации, заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страна, имеющая большую территорию, имеет как положительные, так и отрицательные стороны, которые определяются в первую очередь географическим положением страны. 
Рассмотрим положительные и отрицательные стороны применительно к России. К несомненным плюсам можно отнести следующее;
-  обладание богатыми природными ресурсами, среди которых минеральные, топливно-энергетические, рекреационные, водные, биологические;
- наличие прямого выхода к Северному Ледовитому и Тихому океанам,
- наличие доступа к энергетическим запасам шельфовой части Евразии;
Вопрос: Вспомните что такое экономико-географическое и транспортно-географическое положение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экономико-географическое положение (ЭГП) - это отражение положения страны, или региона по отношению к крупным промышленным .и научным центрам,  продовольственным  базам,  и  центрам  потребления сельскохозяйственной продукции, рынкам сбыта, центрам трудовых ресурсов, научно-технических кадров, центрам рекреации
Транспортно-географическое положение - это положение страны относительно крупных транспортных путей, определяющее особенности транспортных связей территории с другими территориями, а так же специфику развития транспортной системы территории.
Вопрос: Сравните ЭГП Российской Федерации и СССР, Докажите что ЭГП России со временем может измениться.
Категория: школьный раздел
Ответы:
После распада СССР изменилось математико-географическое положение России (координаты крайних точек, размеры и протяжённость территории и т. д.), территория страны стала более «северной». Значительно изменилось её ЭГП (увеличилось число приграничных государств, изменились внешнеторговые отношения и пр)  ухудшилось транспортно-географическое положение, произошли коренные перемены в геополитическом положении России, Однако эти изменения не носят окончательный характер. Транспортно-географическое положение является определяющим для ЭГП страны, и в последнее время ТГП страны стремительно изменяется. Принятие Крыма в состав РФ, строительство новых транспортных путей, развитие транзитных магистралей через территорию страны из Европы в Азию, развитие политических и экономических связей России со странами СНГ, вступление в региональные и международные организации способствует улучшению экономико-географического положения страны.