nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какие критерии вида описаны в тексте?
Известно, что крот обыкновенный — почвенное млекопитающее, питающееся животной пищей.
1) Длина тела животных составляет 18–26,5 см, а масса — 170–319 г.
2) Потомство кротов рождается слепым, голым и беспомощным. В это время самка выкармливает его молоком.
3) По долинам рек крот проникает к северу до средней тайги, а к югу — до типичных степей.
4) Крот питается дождевыми червями, в меньших количествах поедает слизней, насекомых и их личинок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Морфологический критерий — 1
Физиологический критерий — 2
Географический критерий - 3
Экологический критерий — 4
Вопрос: Установите последовательность таксономических единиц в классификации ромашки начиная с наибольшей.
Класс Двудольные
Род Ромашка
Царство Растения
Отдел Цветковые, или Покрытосеменные
Семейство Астровые, или Сложноцветные
Категория: школьный раздел
Ответы:
Царство Растения → Отдел Цветковые, или Покрытосеменные→ Класс Двудольные → Семейство Астровые, или Сложноцветные → Род Ромашка.
Вопрос: Распределите организмы по их положению в пищевой цепи. Перечень организмов: зёрна пшеницы, рыжая лисица, клоп вредная черепашка, степной орёл, обыкновенный перепел
Категория: школьный раздел
Ответы:
зёрна пшеницы → клоп вредная черепашка → обыкновенный перепел → рыжая лисица → степной орёл
Вопрос: Установите последовательность биологических систем в порядке усложнения их организации. В ответе запишите соответствующую последовательность: клетка, ткань, ген, орган, ядро
Категория: школьный раздел
Ответы:
ген → ядро → клетка → ткань → орган
Вопрос: Установите последовательность появления организмов при формировании биоценоза на первично свободной территории. В ответе запишите соответствующую последовательность: лишайники, травы, мхи, кустарники, деревья
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первичная сукцессия: лишайники → мхи → травы → кустарники → деревья
Вопрос: Расположите в правильном порядке стадии развития медоносной пчелы, после оплодотворения женской гаметы. В ответе запишите соответствующую последовательность: куколка; личинка; яйцо, отложенное самкой; взрослая особь; зигота
Категория: школьный раздел
Ответы:
зигота → яйцо, отложенное самкой → личинка → куколка → взрослая особь (имаго).
Вопрос: На опушке леса живёт и взаимодействует множество растений, животных, грибов и микроорганизмов. Рассмотрим группу, в которую входят гадюка (2), орёл (5), ежа сборная (3), живородящая ящерица (1), кузнечик обыкновенный (4). Выполните задания.
Распределите данные организмы по их положению в пищевой цепи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ежа сборная (3) → кузнечик обыкновенный (4) → живородящая ящерица (1) → гадюка (2) → орёл (5)
Вопрос: На опушке леса живёт и взаимодействует множество растений, животных, грибов и микроорганизмов. Рассмотрим группу, в которую входят гадюка, орёл, ежа сборная, живородящая ящерица, кузнечик обыкновенный. Выполните задания.
Распределите данные организмы по их положению в пищевой цепи. В каждую ячейку запишите номер или название одного из объектов группы. Пищевая цеп
Категория: школьный раздел
Ответы:
ежа сборная (3) → кузнечик обыкновенный (4) → живородящая ящерица (1) → гадюка (2) → орёл (5)
Вопрос: На опушке леса живёт и взаимодействует множество растений, животных, грибов и микроорганизмов. Рассмотрите группу, в которую входят лисица, пшеница, орёл, клоп, перепел.
Распределите данные организмы по их положению в пищевой цепи. В каждую ячейку запишите номер или название одного из объектов группы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цепь питания: пшеница (3) → клоп (2) → перепел (5) → лисица (4) → орёл (1).
Вопрос: На опушке леса живёт и взаимодействует множество растений, животных, грибов и микроорганизмов. Рассмотрите группу, в которую входят жаба, паук крестовик, клевер, неясыть, муха пчеловидка.
Распределите данные организмы по их положению в пищевой цепи. В каждую ячейку запишите номер или название одного из объектов группы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 35124.
Вопрос: В экосистеме моря взаимодействует множество водорослей, высших водных растений, животных и микроорганизмов. Рассмотрите группу, в которую входят животный планктон, кашалот, растительный планктон, кальмар, анчоус.
Распределите данные организмы по их положению в пищевой цепи. В каждую ячейку запишите номер или название одного из объектов группы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4. растительный планктон → 3. животный планктон → 1. анчоус → 2. кальмар → 5. кашалот
Вопрос: На пойменном лугу живёт и взаимодействует множество растений, животных и микроорганизмов. Рассмотрите группу, в которую входят лягушка, ёж, герань, крапивница, уж.
Распределите данные организмы по их положению в пищевой цепи. В каждую ячейку запишите номер или название одного из объектов группы
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. герань → 5. крапивница → 3. лягушка → 1. уж → 4. ёж
Вопрос: На опушке леса живёт и взаимодействует множество растений, животных, грибов и микроорганизмов. Рассмотрите группу, в которую входят гадюка, дождевой червь, жаворонок, ястреб-перепелятник и растительный опад.
Распределите данные организмы по их положению в пищевой цепи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Детритная цепь: 4. растительный опад → 3. дождевой червь → 2. жаворонок → 5. гадюка → 1. ястреб-перепелятник
Вопрос: В пресноводном водоёме и мелководной акватории живёт и взаимодействует множество водорослей, водных растений, животных и микроорганизмов. Рассмотрите группу, в которую входят скопа, нитчатые водоросли, личинка стрекозы, головастик, сазан.
Распределите данные организмы по их положению в пищевой цепи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. нитчатыеводоросли → 5. головастик → 1. личинка стрекозы → 4. сазан → 3. скопа
Вопрос: _ - специальный управляющий элемент, используемый в HTML-документах, несущий в себе служебную информацию для обозревателя и позволяющий задавать различные режимы форматирования
(*ответ*) Тег
_ - тип курсора не определен
(*ответ*) ctUnspecified
_ - этот тип динамического курсора обеспечивает видимость всех изменений, сделанных другими пользователями: модификаций, удалений, вставок. Курсор может перемещаться по таблице вперед и назад
(*ответ*) ctDynamic
_ - этот тип статического курсора обеспечивает копирование записей. Изменения данных, сделанные другими пользователями, невидимы
(*ответ*) ctStatic
_ - язык сценариев, поддерживающийся в обозревателе Internet Explorer, и имеющий сходство с Microsoft Visual Basic
(*ответ*) VBScript
_ - адрес, определяющий тип протокола для передачи ресурса, имя домена, используемое для доступа к требуемому Web-узлу, номер порта, локальный путь к файлу и дополнительные аргументы (ответ дайте аббревиатурой)
(*ответ*) URL
_ - другие приложения могут открывать соединения в любом режиме
(*ответ*) cmShareDenyNone
_ - логический канал связи, номера определяются стандартами Интернета
(*ответ*) Порт
_ - объектно-ориентированный язык с С-подобным синтаксисом. Используется в обозревателе Internet Explorer
(*ответ*) JScript
_ - программа на макроязыке сценариев, помещаемая в HTML-документ и выполняемая в режиме интерпретации
(*ответ*) Сценарий
_ - локальная (корпоративная) сеть, построенная по принципам Интернета с наличием, при необходимости, выхода в глобальную сеть
(*ответ*) Интранет
_ - объектно-ориентированный язык с С-подобным синтаксисом. Используется в обозревателе Netscape Navigator
(*ответ*) JavaScript
_ - приложения, специально разработанные для Интернета и учитывающие особенности серверов Web
(*ответ*) Web-приложения
_ - программа-навигатор, с помощью которой производится доступ пользователей к ресурсам Интернета
(*ответ*) Обозреватель
_ - развитие языка HTML в направлении придания ему динамических свойств (ответ дайте аббревиатурой)
(*ответ*) DHTML
В обозревателях употребляются следующие типы адресов указателей
(*ответ*) абсолютные
(*ответ*) относительные
 специальные
 универсальные
В седьмой версии системы Delphi средства (компоненты и объекты) создания трехуровневых приложений получили общее название
(*ответ*) DataSnap
 Enterprise
 Professional
 Personal2
В случае _ публикации Web-страницы создаются и хранятся на Web-сервере до поступления запроса пользователя на их получение
(*ответ*) статистической
В файле _ описаны все интерфейсы, константы и соклассы COM-сервера (ответ дайте аббревиатурой)
(*ответ*) MSXML_TLB.pas
Взаимодействие между сервером приложений и клиентом организуется через интерфейс провайдера, называемый интерфейсом
(*ответ*) оператора
Возвращает ссылку на объект обработки ошибки XMLDOMParseError
(*ответ*) ParseError
 Async
 documentElement
 prefix
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В экосистеме северных морей и прибрежной территории живёт и взаимодействует множество растений, животных и микроорганизмов. Рассмотрите группу, в которую входят зоопланктон, фитопланктон, морж, мидии, белый медведь.
Распределите данные организмы по их положению в пищевой цепи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. фитопланктон → 1. зоопланктон → 5. мидии → 3. морж → 4. белый медведь
Вопрос: Какая это реакция по типу образования?
В опыте экспериментатор воздействовал кислотой на оголённую лапку лягушки. При таком воздействии лапка одергивалась.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эксперимент с лягушкой иллюстрирует безусловный рефлекс, так как нет никакого подкрепляющего стимула.

Ответ: рефлекс.
Вопрос: Как называется реакция клетки, заключающаяся в направленном движении по отношению к раздражителю?
В опыте экспериментатор добавил в каплю с находящимися в ней инфузориями кристалл соли. Через непродолжительное время инфузории стали активно двигаться в одном направлении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таксис — направленном движении по отношению к раздражителю.
Вопрос: У земноводных, беспозвоночных и пресмыкающихся есть подобное явление, характеризующееся почти полным подавлением и проявлением жизненных процессов. Как оно называется?
Начинающий студент-зоолог, занимающийся изучением поведения грызунов, заметил, что при сильном снижении температуры окружающей среды у грызунов приостанавливаются процессы жизнедеятельности, а затем восстанавливаются, когда температура поднимается.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Анабиоз и спячка — сходные вяления, но анабиоз характеризуется почти полным подавлением и проявлением жизненных процессов
Вопрос: Какие структуры отвечают за передвижение и у одноклеточных организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За передвижение у одноклеточных организмов отвечают разные структуры. Это могут быть жгутики, реснички или ложноножки.
Вопрос: Как называются ткани растения, отвечающие за его рост?
На рисунке изображено дерево, выращенное в технике бонсай. Для того чтобы вырастить такое растение, его постоянно подрезают и отрезают лишние ветки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меристема — образовательная ткань организма, отвечающая за рост растения.
Вопрос: Какой тип размножения характеризуется генетической идентичностью потомства родителю?
На рисунке изображено свойство живых организмов, заключающееся во внешнем сходстве родителей и их потомков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При бесполом размножении потомство генетически идентично родителям.
Вопрос: Как называется разновидность данного процесса, в котором принимают участие мужские и женские гаметы?
На рисунке изображено свойство живых организмов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Половое размножение осуществляется при помощи специализированных клеток — мужских и женских гамет.
Вопрос: Какой тип клеточного деления отвечает за данное свойство?
На рисунке изображено свойство живых организмов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Митоз — это тип деления клеток, при котором происходит увеличение количества клеток при сохранении количества генетической информации. Именно митоз происходит в соматических клетках.
Вопрос: Какая функция у данного явления?
В засушливых условиях листья многих растений видоизменяются в колючки. На рисунке изображено свойство живых организмов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Превращение листьев в колючки предохраняет от чрезмерного испарения влаги, а следовательно и перегрева. Поэтому функция данного приспособления терморегуляторная. В ответ можно записать и защитная, но в данном случае регуляторная более правильно.
Вопрос: Возможным вариантом обработки XML сообщения является построение
(*ответ*) BIN/CGI (ISAPI)-приложений
(*ответ*) COM компонент
 Archie-приложений
 Traceroute-приложений
Данные, отредактированные клиентом, пересылаются обратно в так называемых
(*ответ*) дельта-пакетах
Для доступа к объектам COM-элемента, необходимо в директиве USES добавить _ файла описания библиотеки
(*ответ*) имя
 тип
 размер
 дату создания
Другие приложения могут открывать соединения в любом режиме
(*ответ*) cmShareDenyNone
 cmUnknown
 cmReadWrite
 cmShareDenyWrite
Другие приложения могут открывать соединения для записи
(*ответ*) cmShareDenyWrite
 cmShareDenyRead
 cmShareDenyNone
 cmShareExclusive
Другие приложения могут открывать соединения для чтения
(*ответ*) cmShareDenyRead
 cmShareDenyWrite
 cmRead
 cmReadWrite
Другие приложения не могут открывать соединение
(*ответ*) cmShareExclusive
 cmShareDenyNone
 cmShareDenyWrite
 cmShareDenyRead
Интерфейс _ - стандартный интерфейс, представляющий собой универсальную технологию для доступа к любым источникам данных через стандартный интерфейс СОМ (ответ дайте аббревиатурой)
(*ответ*) OLE DB
Интерфейс _ - стандартный интерфейс, применяемый для доступа к источникам данных, как правило, к реляционным БД, использующим структурированный язык запросов SQL для организации управления данными (ответ дайте аббревиатурой)
(*ответ*) ODBC
Используется в основном для выполнения команд SQL, не возвращающих множество результатов. Может также совместно с другими компонентами использоваться для работы с таблицами
(*ответ*) ADOCommand
 ADOTable
 ADOStoredProc
 ADODataSet
Используется для выполнения процедур, хранимых на сервере
(*ответ*) ADOStoredProc
 ADOCommand
 ADOQuery
 ADOTable
Используется для работы с набором данных при помощи запросов SQL, включая такие запросы языка DDL, как CREATE TABLE
(*ответ*) ADOQuery
 ADOTable
 ADOStoredProc
 ADOCommand
Используется для работы с одной таблицей
(*ответ*) ADOTable
 ADOConnection
 ADODataSet
 ADOQuery
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Как называется изменчивость организмов, связанной с изменением внешних характеристик?
Некоторые животные с приходом зимы меняют окраску шерсти. На рисунке изображено свойство живых организмов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фенотипическая изменчивость — это изменение внешних свойств организма.
Вопрос: Как называются тип данного процесса у простейших, заключающийся в захвате и переваривании твердых частиц пищи?
Студент наблюдал за поведением амёбы в микроскоп. Он заметил, что иногда на теле амёбы образуются выросты, обхватывающие чужеродные частицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фагоцитоз — это процесс захвата и переваривания твёрдых частиц пищи.
Вопрос: Что способствует привлечению насекомых для опыления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аромат и окрас цветка привлекает насекомых для опыления.
Вопрос: Как называется разновидность этого явления у дрожжей?
На рисунке изображено явление из жизни дрожжей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почкование — тип бесполого размножение, характерный для дрожжей, кишечнополостных и некоторых других организмов.
Вопрос: Как называется способность организма сохранять постоянство внутреннего состояния?
Некоторое свойство живых систем заключается в том, что организмы состоят из частей, структурно и функционально связанных в единое целое.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гомеостаз — способность организма поддерживать постоянство внутреннего состояния
Вопрос: Какие вещества отвечают за жёлтую окраску листьев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пигменты — вещества, отвечающие за окраску листьев.
Вопрос: Какая молекула является основным переносчиком информации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молекула ДНК обладает свойством хранить и переносить генетическую информацию.
Вопрос: Как называется развитие живой природы на протяжении всей истории существования жизни на планете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Филогенез — это процесс развитие живой природы с момента возникновения жизни на Земле.
Вопрос: Что в клетке делится первым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первым в клетке начинает делиться ядро.
Вопрос: Как называется упрощение уровня организации организма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Регресс — это одно из эволюционных направления, при котором происходит упрощение уровня организации живой системы.
Вопрос: Используется для связи с набором данных ADO, может работать с несколькими компонентами наборов данных как диспетчер выполнение их команд
(*ответ*) ADOConnection
 ADODataSet
 ADOTable
 ADOQuery
Модель _ объектов - представляет инкапсулированные данные и методы в единую сущность и способ доступа к ним через систему интерфейсов
(*ответ*) компонентных
Модель _ позволяет использовать объекты, расположенные на другом компьютере (ответ дайте аббревиатурой)
(*ответ*) DCOM
Модель СОМ+ фирмы Microsoft введена в Windows 2000 и интегрирует технологии _ в стандартные службы СОМ (ответ дайте аббревиатурой)
(*ответ*) MTS
Назовите модель, которая интегрирует технологии MTS в стандартные службы СОМ
(*ответ*) СОМ+
 DCOM
 BDE
 SOAP
Назовите модель, позволяющую использовать объекты, расположенные на другом компьютере
(*ответ*) DCOM
 MTS
 COM+
 CORBA
Назовите один из самых распространенных протоколов, предназначенный для передачи данных различных форматов между обозревателем и сервером
(*ответ*) HTTP
 XML
 BDE
 DCOM
Назовите развитие языка HTML, с помощью которого выполняется не только наполнение создаваемого документа содержанием с указанием разметки, а в основном определяются структура документа и типы хранимых в нем данных
(*ответ*) XML
 HTTP
 BDE
 TCP/IP
Назовите сервер, который является дополнением к технологии СОМ, разработанной фирмой Microsoft, и предназначен для управления транзакциями
(*ответ*) MTS
 DCOM
 COM+
 BDE
Назовите сокеты, которые используются для соединения компьютеров в различных сетях, в том числе в Интернете
(*ответ*) TCP/IP
 CORBA
 SOAP
 DCOM
Назовите стандартизованное средство доступа к базам данных, разработанное фирмой Borland
(*ответ*) BDE
 XML
 HTTP
 SOAP
Назовите технологию, позволяющую организовать взаимодействие между объектами, расположенными на различных платформах
(*ответ*) CORBA
 SOAP
 TCP/IP
 BDE
Назовите универсальное средство обеспечения взаимодействия с клиентами и серверами Web-служб на основе кодирования XML и передачи данных по протоколу HTTP
(*ответ*) SOAP
 CORBA
 MTS
 TCP/IP
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Какая молекула является основным строительным элементом в клетке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молекулы белков являются основными строительными элементами организма.
Вопрос: Как называется участок ДНК, отвечающий за развитие одного признака?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В большинстве случаев ген — это участок ДНК, отвечающий за развитие одного признака.
Вопрос: Приведите пример подобного явления у растений.
В опыте экспериментатор осветил часть капли с находящимися в ней амёбами. Через непродолжительное время простейшие стали активно двигаться в одном направлении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рост растения по направлению к свету ИЛИ открывание и закрывание венчика цветка ИЛИ закрывание ловчего аппарата у хищных растений.
Вопрос: В опыте экспериментатор прикасается острым предметом к телу животного гидры. Через непродолжительное время тело гидры сжимается в комочек. 
Приведите пример аналогичного явления у растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рост растения по направлению к свету, ИЛИ открывание и закрывание венчика цветка, ИЛИ закрывание ловчего аппарата у хищных растений.
Вопрос: На рисунке изображён пример, иллюстрирующий присущее всем живым организмам свойство воспроизведения себе подобных, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни.
Приведите пример аналогичного явления у растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вегетативное размножение растений, ИЛИ размножение при помощи спор, ИЛИ споровое размножение растений.
Вопрос: В опыте глаз человека освещали ярким светом, в результате чего было зафиксировано сужение зрачка в сравнении с исходным состоянием.
Приведите ещё пример подобного явления у человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коленный рефлекс, глотательный рефлекс
Вопрос: В опыте экспериментатор положил несколько кристалликов поваренной соли в каплю воды с инфузориями и соединил эту каплю «мостиком» с каплей чистой воды без соли. Через некоторое время все инфузории переплыли в каплю с чистой водой.
Приведите пример аналогичного явления у растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рост растения по направлению к свету, ИЛИ открывание и закрывание венчика цветка, ИЛИ закрывание ловчего аппарата у хищных растений.
Вопрос: Фирма выпускает светильники в объёме 150 тыс штук в год Численность рабочих 6 0 чел, отработанных дней в году 250  Определить отработанные часы, производительность труда одного рабочего за 1 день, за 1 час
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: В опыте экспериментатор затенил часть капли с находившимися в ней эвгленами. Через непродолжительное время он наблюдал за передвижением эвглен в одном направлении.
Приведите пример аналогичного явления у растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рост растения по направлению к свету, ИЛИ открывание и закрывание венчика цветка, ИЛИ закрывание ловчего аппарата у хищных растений
Вопрос: На рисунке изображён процесс, в ходе которого псевдоподии клетки обволакивают твёрдую пищевую частицу, после чего происходит её поглощение и переваривание внутри пищеварительной вакуоли.
Приведите примеры такого способа питания у организмов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примером фагоцитоза может быть захват лейкоцитами бактерий и вирусов.
Вопрос: Объект _ представляет верхний уровень объектной иерархии и содержит методы для работы с документом: его загрузки, анализа, создания в нем элементов, атрибутов, комментариев и т.д.
(*ответ*) XMLDOMDocument
Объект соединения в процессе установления соединения с базой данных
(*ответ*) stConnecting
 stClosed
 stOpen
 stFetching
Объект соединения выполняет работу с базой данных
(*ответ*) stExecuting
 stFetching
 stClosed
 stOpen
Объект соединения извлекает данные из базы данных
(*ответ*) stFetching
 stConnecting
 stOpen
 stClosed
Объект соединения не активен и не соединен с базой данных
(*ответ*) stClosed
 stOpen
 stConnecting
 stExecuting
Объект соединения не активен, но соединен с базой данных
(*ответ*) stOpen
 stClosed
 stConnecting
 stFetching
При _ публикации страницы создаются после поступления на сервер запроса пользователя
(*ответ*) динамической
Протокол _ применяется в качестве протокола защиты информации (ответ дайте аббревиатурой)
(*ответ*) SSL
Разрешается режим «только для записи»
(*ответ*) cmWrite
 cmReadWrite
 cmShareDenyRead
 cmRead
Разрешается режим «только для чтения»
(*ответ*) cmRead
 cmWrite
 cmReadWrite
 cmShareDenyRead
Разрешается режим чтения и записи
(*ответ*) cmReadWrite
 cmShareDenyRead
 cmShareDenyWrite
 cmRead
Режим еще не установлен
(*ответ*) cmUnknown
 cmRead
 cmWrite
 cmReadWrite
Сервер _ является дополнением к технологии СОМ, разработанной фирмой Microsoft, и предназначен для управления транзакциями (ответ дайте аббревиатурой)
(*ответ*) MTS
Содержит ссылку на корневой элемент документа в виде объекта XMLDOMElement
(*ответ*) documentElement
 Async
 ParseError
 prefix
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В опыте экспериментатор добавил культуру бактерий в чистую каплю воды и соединил эту каплю «мостиком» с каплей, в которой находились инфузории. Через некоторое время все инфузории переплыли в каплю, в которой находились бактерии.
Приведите пример аналогичного явления у растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рост растения по направлению к свету, ИЛИ открывание и закрывание венчика цветка, ИЛИ закрывание ловчего аппарата у хищных растений.
Вопрос: На рисунке изображён процесс, иллюстрирующий присущее всем живым организмам свойство воспроизведения себе подобных, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни.
Приведите пример аналогичного явления у других живых организмов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почкование у дрожжей ИЛИ почкование у губок.
Вопрос: В опыте экспериментатор изменял положение горшка с растением и наблюдал за изменением роста побега, который в любом случае принимал вертикальное положение.
Приведите ещё пример такого же явления у растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рост корня вниз (к центру Земли) — положительный геотропизм, ИЛИ поворот листьев к свету — фототропизм.
Вопрос: Ловчий аппарат растения Венерина мухоловка срабатывает во время одновременного касания насекомым волосков на обеих половинках листа. Крупное насекомое оказывается закрытым в ловушке.
Приведите пример аналогичного явления у животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сжимание гидры при прикосновении, ИЛИ двигательная реакция одноклеточных организмов в ответ на раздражение из внешней среды (таксис).
Вопрос: В опыте экспериментатор изменял положение источника света и наблюдал за изменением изгиба верхушки проростка подсолнечника.
Приведите ещё пример такого же явления у растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рост корня вниз (к центру Земли) — положительный геотропизм, ИЛИ у тюльпана на свету цветки раскрываются, а в темноте закрываются (настии).
Вопрос: На рисунке изображён процесс, иллюстрирующий присущее всем живым организмам свойство воспроизведения себе подобных, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни.
Приведите другие примеры подобного способа размножения растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Размножение луковицами, ИЛИ размножение при помощи спор, ИЛИ споровое размножение растений.
Вопрос: В опыте экспериментатор наблюдал за развитием проростка в трубке. Как только органы проростка вышли за границы трубки, его корень изогнулся вниз, а стебель принял вертикальное положение. Приведите ещё пример такого же явления у растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поворот листьев к свету — фототропизм.
Вопрос: На рисунке изображён опыт, доказывающий наличие испарения воды листьями растений для защиты от перегрева и создания непрерывного тока воды от корней к листьям. Приведите пример аналогичного явления у человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: потоотделение.
Вопрос: В опыте экспериментатор положил кристаллик поваренной соли в каплю воды с амёбами и наблюдал за изменениями формы и размеров тела животного.
Приведите пример аналогичного явления у растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рост растения по направлению к свету, ИЛИ открывание и закрывание венчика цветка, ИЛИ закрывание ловчего аппарата у хищных растений.
Вопрос: На рисунке изображён процесс, иллюстрирующий присущее всем живым организмам свойство воспроизведения себе подобных, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни.
Приведите пример подобного размножения у цветковых растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Двойное оплодотворение цветковых растений и прорастание растения из семени.
Вопрос: 14. Муниципальные должности по порядку их замещения подразделяются на 
 занимаемые на определенный срок и на неопределенный срок
 (*ответ к тесту*) выборные муниципальные должности и муниципальные должности муниципальной службы
 глав местного самоуправления, депутатов представительных органов местного самоуправления, иных выборных должностных лиц
 высшие, главные, ведущие, старшие, младшие
15. Самостоятельность органов местного самоуправления ограничена 
 подконтрольностью за исполнением ими делегированных полномочий со стороны органов государственной власти
 возможностью отмены нормативных правовых актов органов местного самоуправления в судебном порядке
 волеизъявлением местного населения
 (*ответ к тесту*) пределами собственной компетенции органов местного самоуправления
1. Гарантии местного самоуправления – это
 совокупность прав и обязанностей, необходимых для решения вопросов местного значения и закрепляемых в уставе муниципального образования в соответствии с Конституцией России, федеральными законами, законами субъектов Российской Федерации
 основные направления деятельности органов местного самоуправления по решению вопросов местного значения и выполнению отдельных государственных полномочий
 денежные средства, поступающие в безвозмездном и безвозвратном порядке в соответствии с действующим законодательством России в распоряжение органов местного самоуправления
 (*ответ к тесту*) совокупность условий и средств, обеспечивающих реализацию права местного населения на осуществление 
местного самоуправления, его защиту
2. Территориальное общественное самоуправление как юридическое лицо не вправе 
 создавать муниципальные предприятия, организации
 выступать заказчиком муниципальных услуг
 кооперировать средства населения
 (*ответ к тесту*) устанавливать местные налоги и сборы
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: В опыте экспериментатор нагревал с одного конца пробирку с инфузориями до определённой температуры и наблюдал за перемещением инфузорий в менее нагретые слои воды.
Приведите ещё пример подобного явления у животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сжимание гидры при прикосновении, ИЛИ двигательная реакция амебы в ответ на добавление в раствор кристаллов соли (хемотаксис).
Вопрос: Явление, изображённое на рисунке, возникает при непродолжительном растяжении четырёхглавой мышцы бедра, вызванном лёгким ударом по сухожилию этой мышцы под надколенником. При ударе сухожилие растягивается, действуя в свою очередь на мышцу-разгибатель, что вызывает непроизвольное разгибание голени.
Приведите пример подобного явления у многоклеточных животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глотательный рефлекс, рефлекс — отдергивание руки от горячего, или сжимание гидры при прикосновении.
Вопрос: На доске написано число. Олег играет в арифметическую игру: он может либо стереть последнюю цифру написанного числа, либо прибавить к написанному числу число 2018 и записать полученный результат, стерев предыдущее число. Может ли Олег, действуя таким образом, в конце концов получить число 1? Если да, покажите как; если нет, объясните почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
да. может. Если число, написанное на доске, начинается с единицы, то Олег должен просто стереть последовательно все цифры, кроме первой. Если число начинается с цифры можно стереть все цифры, кроме первой, и затем 5 раз прибавить 2018. Получится пятизначное число, которое начинается с 1. Затем нужно стереть по очереди четыре последние цифры.
Вопрос: Друзья Алеша, Боря и Витя учатся в одном классе. Один из них ездит домой школы на автобусе, другой — на трамвае, а третий — на троллейбусе. Однажды после уроков Алёша пошёл проводить своего друга до остановки автобуса. Когда мимо них проходил троллейбус, третий друг крикнул из окна: «Боря, ты забыл в школе тетрадку!» Кто на чем ездит домой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алёша — на трамвае, Боря — на автобусе, Витя — на троллейбусе.
Вопрос: На даче поселились пятеро мальчиков: Андрюша, Боря, Володя, Гена и Дима. Все были разного возраста: одному был 1 год, другому — 2 года, остальным 3, 4 и 5 лет. Володя был самым маленьким, Диме было столько лет, сколько Андрюше и Гене вместе. Сколько лет Боре? Возраст кого еще из мальчиков можно определить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Боре 4 года, Володе 1 год, Диме 5 лет.
Вопрос: Племя людоедов поймало Робинзона Крузо. Вождь сказал: «Мы рады бы отпустить тебя, но по нашему закону ты должен сказать какое-нибудь утверждение. Если оно окажется истинным, мы съедим тебя. Если оно окажется ложным, тебя съест наш ручной лев.» Что сказать Робинзону, чтобы людоеды его отпустили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Меня съест Ваш ручной лев». Это утверждение не истинно и не ложно.
Вопрос: На суде каждый из троих подсудимых обвинял одного из двух других. Оказалось, что первый был единственным, кто говорил правду. Если бы каждый стал обвинять другого из них (но не себя), то второй был бы единственным, кто сказал правду. Кто виновен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: третий подсудимый.
Вопрос: Даны шесть чисел: 1, 2, 3, 4, 5, 6. Разрешается к любым двум из них прибавлять 1. Можно ли все числа сделать равными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. За каждый шаг сумма всех написанных чисел увеличивается на 2. Так как вначале сумма равна 21, то она всегда будет оставаться нечётной. А сумма четырёх одинаковых чисел чётна.
Вопрос: Иван-царевич имеет два волшебных меча, один из которых может отрубить Змею Горынычу 21 голову, а второй — 4 головы, но тогда у Змея Горыныча отрастает 2020 голов. (Однако если, например, у Змея Горыныча осталось лишь 3 головы, то рубить их ни тем, ни другим мечом нельзя.) Может ли Иван отрубить Змею Горынычу все головы, если в самом начале у него было 100 голов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иван может за один раз увеличить количество голов на 2016 или уменьшить на 21. Оба этих числа кратны 7. Поэтому, сколько бы Иван не рубил мечами головы животному, число 100 (начальное количество голов) изменится на число, кратное 7. Но само число 100 не кратно 7, поэтому получить 0 голов не получится.
Вопрос: За один ход число, написанное на доске, разрешается либо заменить на удвоенное, либо стереть у него последнюю цифру. Вначале на доске написано число 456. Можно ли из него получить число 14?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно: 456, 45, 90, 9, 18, 36, 72, 7, 14.
Вопрос: Двое играют в следующую игру. Имеется три кучки камней: в первой — 10, во второй — 15, в третьей — 20. За ход разрешается разбить любую кучку на две меньшие; проигрывает тот, кто не сможет сделать ход. Кто выиграет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После каждого хода количество кучек камней увеличивается на 1. Сначала их было 3, в конце — 45. Таким образом, всего будет сделано 42 хода. Последний, 42-й, ход сделает второй игрок.
Вопрос: Двое по очереди ломают шоколадку 6 х 8. За ход разрешается сделать прямолинейный разлом любого из кусков вдоль углубления. Проигрывает тот, кто не сможет сделать ход. Кто выиграет при правильной игре, тот, кто делает первый ход, или второй?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После каждого хода количество кусков увеличивается ровно на 1. Выигрывает первый игрок.

Сначала был один кусок. В конце игры, когда нельзя сделать ни одного хода, шоколадка разломана на маленькие дольки. А их 48! Таким образом, игра будет продолжаться ровно 47 ходов. Последний, 47-й ход (так же, как и все другие ходы с нечетными номерами) сделает первый игрок. Поэтому он в этой игре побеждает, причем независимо от того, как будет играть.
Вопрос: На доске написаны 10 единиц и 10 двоек. За ход можно стереть две любые цифры и, если они были одинаковыми, написать 2, а если разными — 1. Если последняя оставшаяся на доске цифра — 1, то выиграл первый игрок, если 2 — то второй.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чётность числа единиц на доске после каждого хода не меняется. Поскольку сначала единиц было чётное число, то после последнего хода на доске не может оставаться одна (нечётное число!) единица. Выигрывает второй игрок
Вопрос: Двое по очереди ставят ладей на шахматную доску так, чтобы ладьи не били Друг друга. Проигрывает тот, кто не сможет сделать ход. Кто из игроков выиграет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После каждого хода и количество вертикалей, и количество горизонталей, на которые можно поставить ладей, уменьшается на 1, поэтому игра будет продолжаться ровно 8 ходов. Последний, выигрышный ход будет сделан вторым.
Вопрос: Двое игроков по очереди расставляют между числами от 1 до 20, выписанными в строчку, «+» и «−». После того. как все места заполнены считается результат. Если он чётен, то выигрывает первый игрок, если нечётен, то — второй. Кто из игроков выиграет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чётность результата не зависит от расстановки плюсов и минусов, а зависит только от количества нечётных чисел в первоначальном наборе. Так как в данном случае их 10 (т. е. чётное число), то выигрывает первый игрок
Вопрос: В строчку написаны 10 единиц. Лёша и Витя по очереди ставят между какими-нибудь соседними числами знак: «+» или «−». Когда между всеми соседними числами поставлен какой-нибудь знак, вычисляется результат. Если полученное число чётное, то выигрывает Лёша, а если нечётное, то — Витя. Кто из ребят выиграл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чётность результата не зависит от расстановки плюсов и минусов, а зависит только от количества нечётных чисел в первоначальном наборе. Так как в данном случае их 10 (т. е. чётное число), то выигрывает первый игрок (Лёша).
Вопрос: Вася и Петя выписывают 12-значное число, ставя цифры по очереди, начиная со старшего разряда. Докажите, что какие 6ы цифры он не писал, Петя всегда сможет добиться, чтобы получившееся число делилось на 4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если Вася 11-м ходом ставит чётное число, то Петя ставит 4, а если Вася ставит нечётное число, то Петя ставит 2.
Вопрос: Двое выписывают шестизначное число, выставляя по очереди по одной цифре, начиная со старшего разряда. Если получившееся число разделится нацело на 7, то выигрывает сделавший последний ход, иначе — начинающий
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из 10 чисел с последней цифрой 0, 1, ... , 9 всегда найдется делящееся на 7, поэтому выигрывает второй.
Вопрос: Докажите, что произведение любых трёх последовательных натуральных чисел делится на 6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Среди этих трёх чисел, идущих подряд, есть хотя бы одно чётное число и одно число, делящееся на 3. Поэтому их произведение делится на 6.
Вопрос: Докажите, что произведение любых пяти последовательных чисел делится на 30.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Среди чисел есть числа, кратные 3, 5 и два чётных, одно из них делится на 4.
Вопрос: Соотнесите понятия и определения
 load(url)
loadXML(xmlString) < загружает XML документ
 save(objTarget) < сохраняет XML документ в файле
 abort < прерывание процесса загрузки и обработки документа
Соотнесите понятия и определения:
 Async< свойство, идентифицирующее текущий режим обработки
 ParseError < возвращает ссылку на объект обработки ошибки XMLDOMParseError
 documentElement < содержит ссылку на корневой элемент документа в виде объекта XMLDOMElement
Соотнесите понятия и определения:
 JavaScript< объектно-ориентированный язык с С-подобным синтаксисом. Используется в обозревателе Netscape Navigator
 JScript < объектно-ориентированный язык с С-подобным синтаксисом. Используется в обозревателе Internet Explorer
 VBScript < язык сценариев, поддерживающийся в обозревателе Internet Explorer, и имеющий сходство с Microsoft Visual Basic
Соотнесите понятия и определения:
 XSL < язык форматирования таблиц стилей (XML данных), используется для форматирования XML данных
 XSLT < язык, используемый для преобразования или форматирования (трансформирования) XML документов
 JavaScript < объектно-ориентированный язык с С-подобным синтаксисом. Используется в обозревателе Netscape Navigator
Средствами Delphi осуществляется
 импорт из COM-сервера msxml.dll
 построение файлов описания интерфейса IDL
 файл бинарного описания типов библиотеки - TLB
 связь компьютеров друг с другом
Тип курсора не определен
(*ответ*) ctUnspecified
 ctOpenForwardOnly
 ctKeyset
 ctDynamic
Удаленные модули данных расположены на страницах
(*ответ*) Multitier
(*ответ*) WebSnap
(*ответ*) WebServices
 WebSnap Data Module
Укажите свойство, идентифицирующее текущий режим обработки
(*ответ*) Async
 ParseError
 documentElement
 prefix
Укажите тип динамического курсора, который обеспечивает видимость всех изменений, сделанных другими пользователями
(*ответ*) ctDynamic
 ctStatic
 ctUnspecified
 ctKeyset
Укажите тип курсора, который может перемещаться по таблице только вперед
(*ответ*) ctOpenForwardOnly
 ctStatic
 ctKeyset
 ctDynamic
Укажите тип курсора, при котором записи, добавленные другими пользователями, невидимы, а записи, удаленные другими пользователями, недоступны
(*ответ*) ctKeyset
 ctOpenForwardOnly
 ctDynamic
 ctStatic
Укажите тип статического курсора, который обеспечивает копирование записей
(*ответ*) ctStatic
 ctOpenForwardOnly
 ctKeyset
 ctDynamic
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Коля и Петя купили одинаковые беговые лыжи. Сколько стоит одна пара лыж, если Петя уплатил стоимость лыж трёхрублёвыми купюрами, Коля — пятирублёвыми, а всего они дали в кассу меньше 10 купюр?
Категория: школьный раздел
Ответы:
15 руб. Цена лыж делится на 3 и на 5.
Вопрос: Найти такие четыре натуральных числа, что произведение любых трёх из них, сложенное с единицей, делится на четвёртое.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 1, 2, 3, 7.
Вопрос: Вася написал на доске пример на умножение двух двузначных чисел, а затем заменил в нем все цифры на буквы, причём одинаковые цифры — на одинаковые буквы, а разные — на разные. В итоге у него получилось АБ · ВГ = ДДЕЕ. Докажите, что он где-то ошибся
Категория: школьный раздел
Ответы:
Число слева не делится на 11, а справа — делится (при делении получается число Д0Е).
Вопрос: Сколько имеется четырёхзначных чисел, которые делятся на 45, а две средние цифры у них 97?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Два: 2970 и 6975.
Вопрос: К числу 15 припишите слева и справа по одной цифре так, чтобы полученное число делилось на 15.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1155, 3150, 4155, 6150, 7155, 9150.
Вопрос: Найти наименьшее натуральное число, делящееся на 36, в записи которого встречаются все 10 цифр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы число делилось на 36, оно должно делится на 9 и 4 одновременно. Для делимости на 4 достаточно, чтобы две последних цифры делились на 4, а для 9 — сумма цифр делилось на 9. Так как нужно найти наименьшее число, используя все 10 цифр, получаем 1023456789, но оно не соответствует делимости на 4. Пробуем менять местами две последние цифры, получаем 1023456798 — не подходит. Так далее до 4 цифр — 1023457896.
Вопрос: Тренер купил несколько мячей, скакалок, обручей и заплатил за все покупки 1690 рублей. Скакалка стоит 260 рублей, обруч — 130 рублей, мяч — 100 рублей. Сколько мячей, скакалок и обручей купил тренер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из условия следует, что тренер купил как минимум одну скакалку, один обруч и один мяч. Числа 1690, 260 и 130 кратны 13. Число 100 не кратно 13, значит, общая стоимость мячей должна быть кратна 13. Предположим, что мячей 13. Тогда 1690 − 13 · 100= 390 — столько денег останется на покупку скакалок и обручей. Получаем, что 390 — сумма при покупке 1 скакалки и 1 обруча.
Ответ: 13 мячей, 1 скакалка и 1 обруч.
Вопрос: Тренер купил несколько мячей, скакалок, обручей и заплатил за все покупки 1540 рублей. Скакалка стоит 330 рублей, обруч — 220 рублей, мяч — 90 рублей. Сколько мячей, скакалок и обручей купил тренер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из условия следует, что тренер купил как минимум одну скакалку, один обруч и один мяч. Числа 1540, 330 и 220 кратны 11. Число 90 не кратно 11, значит, общая стоимость мячей должна быть кратна 11. Предположим, что мячей 11. Тогда 1540 − 11 · 90= 550 — столько денег останется на покупку скакалок и обручей. Получаем, что 550 — сумма при покупке 1 скакалки и 1 обруча.
Ответ: 11 мячей, 1 скакалка и 1 обруч.
Вопрос: Саша и Костя по очереди вычеркивают по одной цифре из числа 456127, пока не останется трехзначное число. Саша начинает, и его задача — сделать трехзначное число как можно меньше. а Костя хочет, чтобы трехзначное число было как можно больше. Может ли Саша получить число меньше 445, как бы не действовал Костя? Напишите свое решение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Может. Сначала Саша вычёркивает 6; если затем Костя вычёркивает 5, то Саша — 4, остаётся 127, а если Костя вычёркивает не 5, то Саша вычёркивает 5 Тогда остаётся одно из чисел 127, 427, 417 или 412 Все эти числа меньше 445
Вопрос: Саша и Костя по очереди вычеркивают по одной цифре из числа 179284, пока не останется трехзначное число. Саша начинает, и его задача — сделать трехзначное число как можно меньше. а Костя хочет, чтобы трехзначное число было как можно больше. Может ли Саша получить число меньше 295, как бы не действовал Костя? Напишите свое решение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет, не может. Для того, чтобы получить наименьшее число, Саша должен вычёркивать самую большую из имеющихся цифр, то есть, сначала он должен вычеркнуть цифру 9. Костя же, напротив, должен вычеркивать наименьшие цифры, значит, сначала он вычеркнет цифру 1. Далее Саша должен вычеркнуть цифру 8. Получится число 724, которое больше 295. Следовательно, Саша не может получить число меньше 295.

Сначала Саша вычёркивает 9; если затем Костя вычёркивает 7, то Саша  — 8, остаётся 124, а если Костя вычёркивает не 7, то Саша вычёркивает 7. Тогда остаётся одно из чисел 284, 184, 124 или 128. Все эти числа меньше 295.
Вопрос: Укажите язык форматирования таблиц стилей (XML данных), используемый для форматирования XML данных
(*ответ*) XSL
 XSLT
 JScript
 VBScript
Укажите язык, используемый для преобразования или форматирования (трансформирования) XML документов
(*ответ*) XSLT
 JScript
 XSL
 VBScript
Формы _ - основное средство организации интерактивного взаимодействия в Интернете при разработке Web-приложений, служащее для пересылки данных от пользователя к Web-серверу (ответ дайте аббревиатурой)
(*ответ*) HTML
Элементы _ - представляют собой вид модулей расширения, который может использоваться на стороне клиента или на стороне сервера
(*ответ*) управления ActiveX
Язык XML облегчает _ документов
(*ответ*) определение новых типов
(*ответ*) поддержку
(*ответ*) передачу
 индивидуальное использование в WEB
Язык _ является одним из языков разметки документов, созданным для того, чтобы можно было воспользоваться языком SGML в среде World Wide Web (ответ дайте аббревиатурой)
(*ответ*) XML
IP-Watcher - это 
(*ответ*) сетевой анализатор 
 блок бесперебойного питания 
 маршрутизатор 
 концентратор 
Активный аудит - это 
(*ответ*) оперативный аудит с автоматическим реагированием на выявленные нештатные ситуации 
 попытка "взлома" информационной системы, осуществляемая силами самой организации или уполномоченными лицами 
 помощь правоохранительных органов 
 проверка бухгалтерской отчетности компьютерного центра 
Активный компонент защиты, включающий в себя анализ возможных угроз и выбор соответствующих мер противодействия, - это 
(*ответ*) политика безопасности 
 монитор обращений 
 протокол 
 гарантированность 
Анализ накопленной информации, проводимый оперативно, в реальном времени или периодически (например, раз в день), - это 
(*ответ*) аудит 
 авторизация 
 аутентификация 
 идентификация 
Атаки с использованием сетевых протоколов относятся к атакам 
(*ответ*) активным 
 от которых невозможна защита 
 бесполезным 
 пассивным 
В "Оранжевой книге" для систем c верифицируемой безопасностью предназначен уровень 
(*ответ*) A 
 B 
 D 
 C 
В "Оранжевой книге" для систем с принудительным управлением доступом предназначен уровень 
(*ответ*) B 
 C 
 D 
 A 
В "Оранжевой книге" для систем с произвольным управлением доступом предназначен уровень 
(*ответ*) C 
 B 
 D 
 A
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Площадь параллелограмма равна 120 см2, а его стороны — 15 см и 10 см. Найдите высоты параллелограмма
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы найти площадь паралелограмма нужно основание умножить на высоту, то есть, чтобы найти высоту, площать: на сторону=высота
120:15=8- одна сторона
120:10=12- другая сторона
Вопрос: Стороны параллелограмма равны 6 см и 12 см, а одна из его  высот — 4 см. Найдите вторую высоту параллелограмма. Сколько решений имеет задача?
Категория: школьный раздел
Ответы:
найдём вторую высоту из его площади.. меньшая высота проведена к большей стороне, отсюда 4*12=48(площадь).. а теперь 48/6=8 - вторая высота..
Вопрос: Найдите площадь параллелограмма, стороны которого равны 9 см и 15 см, а одна из диагоналей перпендикулярна меньшей стороне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Стороны параллелограмма равны 9 см и 10 см, а его острый угол равен 60 . Найдите площадь параллелограмма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Высота проведённая из вершины тупого угла ромба, делит сторону на отрезки длиной 7 см и 8 см, считая от вершины тупого угла. Найдите площадь ромба
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Перпендикуляр,  проведанный  из точки пересечения диагоналей  ромба к его стороне, делит её на отрезки длиной 4 см и 9 см. Найдите площадь ромба
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сторона треугольника равна 8 см, а высота, проведённая к ней  — 4,5 см. Найдите площадь треугольника-
Категория: школьный раздел
Ответы:
4.5*8=36
Ответ:36
Вопрос: Найдите площадь прямоугольного треугольника, катеты которого равны 6 см и 9 см
Категория: школьный раздел
Ответы: