nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какова история названия "Сибирь"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сибирь и ее происхождение отражает историю уральских и алтайских народов. Сипыр (север, сабир) - все это имена древних угров (югров), поселившиеся на реке Иртыш. В тюркских языках есть слово "Себер (у)", означающее ''мести", "метель (поземка)", возможно название "Сибирь"
дословно может означать "Метель".
Монгольское слово "Шибир" означает болотистую местность, поросшую березами, лесную чащу. Есть гипотеза, что во времена Чингисхана монголы так называли пограничную с лесостепью часть тайги.
Вопрос: Сравните бытовой уклад и основные занятия кочевых и оседлых сибирских народов. Используйте текст учебника и фотографии на с 107-108.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сибирские народы в основном занимались охотой на диких северных оленей.
Постоянно перемещалиськочевали за стадами оленей. В начале олень был только пищей для народов Сибири, но потом оленей приручали и сделали  их домашними. Сибирских оленей стали  использовать уже как транспорт. Жители морского побережья (эскимосы, чукчи) охотились на китов, касаток, белух, нерп и т.д. Они изобрели необычный снаряд, который использовали в охоте - гарпун. Все обычаи, песни, танцы сибирских народов связаны   с   животными.   Каждую   весну   вся   семья   вслед   за   оленями перемещалась в тундру, ставили легкие домики, а зимой перемещались за оленями в лесотундру. Жилища углубляли в землю и покрывали шкурами оленей - это было необходимо для сохранения тепла в доме.
Образ жизни оседлых народов Сибири, На реке Амур на Дальнем востоке жизнь была совершенно другая. Люди жили оседло, на одном месте. Нанайцы — это коренные жители амурских мест - занимались рыболовством (рыба кета).
Вопрос: Какой образ жизни - оседлый или кочевой - был характерен в старину для народов вашего края? Каковы традиционные промыслы народов вашего края? Как они связаны с природой края? Повлияли ли образ жизни и промыслы на народные обряды, обычаи, песни, танцы, на характер народа? Связано ли будущее вашего края с традиционными промыслами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На территории Урала живет  немалое количество народов, со своей культурой, неповторимыми обычаями и традициями. Но самым многочисленным народом являются башкиры, живущие на территории Южного Урала В Челябинской области несколько районов, где преобладает башкирское население: Аргаяшкий, Кунашакский, Каслинский, Кизильский, Башкиры были кочевникам и-скотоводам и; занимались также звероловством, рыболовством, бортничеством. В западной части Башкирии развивалось земледелие, уничтоженное татаро-монгольскими завоевателями и восстановленное с появлением в Башкирии русского населения.
Ремесло у башкир было развито сслобо Но все же, как свидетельствуют письменные источники, уже в 10 в башкиры умели кустарным способом добывать железную и медную руды  и производить их обработку. Они занимались выделкой кожи, изготовляли из железа пики, наконечники стрел, из меди украшения конской сбруи.
В десятку преобладающих на Южном Урале народов входят украинцы - потомки украинских переселенцев конца XIX - начала XX века, а также немцы, белорусы, армяне - они рассредоточены по всей территории. Довольно много и представителей мордвы. В Уйском районе есть мордовское село Гусары, также существует казачий мордовский населённый пункт - Кулевчи в Варненском районе, много их в Троицком, Чесменском и Верхнеуральском районах.
Вопрос: Политика оздоровления американской экономики, основанная на поддержке предложения и ориентированная на снижение инфляции и уровня безработицы 
 (*ответ*) рейганомика 
 доктрина Клинтона 
 тэтчеризм 
 план Маршалла 
Построение "государства всеобщего благосостояния" являлось целью послевоенного развития 
 (*ответ*) стран Северной Европы 
 Великобритании 
 ФРГ 
 США 
Преобразование отношений собственности путем передачи или продажи на различных условиях государственной или муниципальной собственности частным или коллективным хозяйствующим субъектам 
 (*ответ*) приватизация 
 шоковая терапия 
 разгосударствление экономики 
 демонополизация 
Принципы, в соответствии с которыми государство непосредственно не занимается хозяйственными процессами, но устанавливает правила, по которым действуют субъекты экономики, характерны для _ экономики 
 (*ответ*) социальной рыночной 
 патерналистской 
 административно-командной 
 либеральной 
Проблема внутренней сбалансированности бюджетной системы и взаимодействия между бюджетами различных уровней государственного устройства, это проблема 
 (*ответ*) бюджетного федерализма 
 бюджетных субвенций и трансфертов 
 государственного устройства 
 бюджетного дефицита 
Промежуточное положение между либеральным и неолиберальным типом экономики занимает экономика 
 (*ответ*) Франции 
 Японии 
 Германии 
 Швеции 
Развитая система социальной поддержки населения при ведущей в ней роли государства характерна для _ модели экономики 
 (*ответ*) социально-ориентированной 
 стран Юго-Восточной Азии 
 социал-демократической 
 либеральной 
Система государственного регулирования, включающая индикативное планирование характерна для 
 (*ответ*) Франции 
 Великобритании 
 Швеции 
 США 
Система экономического регулирования в странах Юго-Восточной и Восточной Азии в большой степени заимствована у 
 (*ответ*) Японии 
 Франции 
 США 
 ФРГ 
Совокупная рыночная стоимость всего объема товаров и услуг во всех сферах национальной экономики независимо от территориального местоположения национальных предприятий (в своей стране или за рубежом) 
 (*ответ*) валовый национальный продукт 
 национальное богатство страны 
 национальный доход 
 национальная экономика 
Совокупность созданных трудом общества и накопленных за весь период существования данной страны материальных ценностей 
 (*ответ*) национальное богатство страны 
 валовый национальный продукт 
 экономическая структура 
 национальная экономика
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Почему добычу охотников и рыболовов у народов Сибири можно сравнить с хлебом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хлеб является основой питания многих народов, поэтому он рассматривается как источник жизни и символ труда ("Хлеб - всему голова", Будет хлеб — будет и песня). У Северных охотников "хлеб" - охота на оленей. Если не будет оленей то не будет еды, одежды, тепла в домах и т.д. Для других народов Сибири рыболовство является основным источником питания. Всего одна неделя ловли такой рыбы как кета, могла дать пищу целому роду на всю зиму. Делали рыбные запасы (вялили, сушили, коптили и т.д.), изготавливали рыбную муку. Из шкур  рыб делали одежду, обув
Вопрос: Какие чувства по отношению к природе родного края выражены в отрывках песен эвенков и нанайцев? Помогают ли эти чувства беречь природу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В своих песнях эвенки воспевали уважение, понимание к рядом живущим племенам и к животным. Нанайцы воспевали любовь, уважение к животным, рыбам и птицам. Вся жизнь этих народов была связна именно с животным миром великой Сибири. Народы Сибири берегли свою природу и брали от нее ровно столько, сколько было необходимо для жизни и не больше. Все это говорит об уважении к природе, к животному миру и к рядом живущему человеку.
Вопрос: Раскройте связь между природными условиями и занятиями народов Сибири.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Занятия народов Сибири напрямую были связаны с природными условиями, в которых они жили. Кочевой образ жизни зависел от миграции северных оленей.
Оседлый образ жизни также зависел  от природных условий.  Эти народы селились вдоль рек и занимались рыболовством. Река давала им не все дня жизни, поэтому им не нужно было постоянно переезжать с одного места на другое.
Вопрос: Что такое кочевой образ жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кочевой образ жизни - это образ жизни, который ведут народы, регулярно меняющие места обитания ради приобретения источников пищи для жизни.
Вопрос: Что такое оседлый образ жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оседлый образ жизни характеризуется пребыванием какого-то
народа в определенном мире. То есть люди не перемещаются с места на
место, а имеют одну территорию, на которой они живут. Также это понятие
относится не только к людям, но и к животным и птицам.
Вопрос: Какие правила охраны природы нужно соблюдать в разные времена года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Охрана и защита природы очень актуальны на сегодняшний день. Некоторая деятельность человека отрицательно влияет на природу. Во все времена года важно соблюдать порядок, не загрязнять окружающую среду - не разбрасывать отходы, различный бытовой и производственный мусор. Сегодня очень много отбросов в городов и фабрик сливается в воду, это порой приводит к экологическим катастрофам. Вода становится не пригодной к употреблению, как для человека, так и для животных. Необходимо защищать животных, птиц, рыб от незаконной охоты на них,
Живые существа, которые внесены в красную книгу, находятся под охраной и защитой человека. Сохранение трав, кустарников, деревьев и прочих растений заключается в их разумном использовании и бережном уходе за ними. Сохранение окружающей среды во многом зависит от человека, от его поведения и от того, насколько он разумно будет использовать дары природы.
Зимой можно строить кормушки для птиц, тем самым помогая им выжить в холодные зимние месяца. Весной необходимо чаше устраивать субботники и акции по уборке территории, следить за порядком.
Вопрос: Как охраняют воздух, воздух, воду, полезные ископаемые, почву, растения, животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для охраны используют очистные фильтры на заводах и других промышленных предприятиях. Проводят мониторинг (слежение) за состоянием чистоты воздуха. Такие же мероприятия проводятся и по охране водьг Нельзя в воду сбрасывать сточные воды и различный мусор. При перевозки по воде нефти и мазута необходимо соблюдать правила безопасности. Охрана полезных ископаемых очень важна.
Главное, это экономично использовать природные ресурсы, оберегать от пожаров, соблюдать правила перевозки и стараться, по возможности, заменять их искусственными материалами. Для охраны почвы недопустимо использовать огромные машины - вездеходы и тракторы, которые после себя оставляют глубокие колеи и разрушают слой почвы, уничтожают редкие растения. Домашний скот также разрушает верхний слой почвы и растения,
Если животные долгое время пасутся в одном месте, происходит перевыпас. Нужно внимательно следить за правилами выпаса скота. Животных тоже необходимо оберегать. Многие животные занесены в Красную книгу России, на них запрещена охота.
Вопрос: Как нужно охранять природные сообщества леса, луга, пресного водоема?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первое и основное правило, которое нужно соблюдать - это перестать загрязнять окружающую среду, под этим подразумевается выброс мусора в моря и океаны, и просто на землю, нужно к этому подходить ответственно, всё выбрасывать в урны или в специальные места, под это отведённые.
Также когда люди вырубают деревья, они должны на их месте садить
новые, предварительно выращивая саженцы  в лесных питомниках. Когда
идет выпас скота на лугах, нельзя по долгу их держать на одном месте, иначе
начнёт погибать растительность, за этим необходим чётко следить.
В пресные водоемы также скидывают вредные отходы, из-за чего гибнет рыба и всё живое в воде - этого делать категорически нельзя. Это основные правила, которым нужно следовать, чтооы сберечь окружающую среду.
Вопрос: Познакомьтесь по учебнику с экологическими проблемами и охраной природы в разных природных зонах. Сделайте сообщения классу. Всем классом обсудите изученное
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Арктике большой проблемой  является загрязнение северных морей и островов. С промышленных судов в воду, а затем и на сушу, попадают отходы, вредные вещества (мазут, нефть). От такого загрязнения очень сильно страдают птицы и животные, так как многие из них кормятся в море. В зоне тундры, когда добывают нефть, часто происходит загрязнение окружающей среды, А вездеходы и тракторы оставляют после себя глубокие колеи и разрушают слой почвы и уничтожают растения. В лесных зонах идет вырубка леса, после таких работ в лесу остается9 разруха и большое количество мусора Степная зона почти вся используется под земледелие и животноводство: распахана или используется для пастбищ. Домашний скот разрушает верхний слой почвы и уничтожает редкие растения.
В    субтропиках   идет   загрязнение   моря   и   берега   со   стороны промышленных объектов, транспорта отдыхающих. Сточные воды, бытовые отходы попадают в море.
Вопрос: Какие экологические проблемы возникли в вашем крае? Как вы можете
учавствовать в их решении
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вследствие того,  что челябинск  является промышленным городом с большим количеством заводов,  экологическая ситуация в городе является особенно острой. Челябинск входит в число городов с наихудшей ситуацией по загрязнению воздуха. В черте города расположены несколько озёр: Смолино, Первое и Второе, Синеглазово и Шершнёвское водохранилище.
Вопрос: Совокупность элементов, формирующих целостность национального хозяйства, и механизм, обеспечивающий тесную связь и взаимодействие этих элементов 
 (*ответ*) страновая модель экономического развития 
 базовая теория экономической политики 
 организационная политика 
 система государственного регулирования экономики 
Современные экономические модели являются вариантами _ экономики 
 (*ответ*) смешанной 
 плановой 
 традиционной 
 чисто рыночной 
Создание либеральной рыночной системы, характеризующейся использованием государством косвенных методов государственного регулирования характерно для экономической политики стран Латинской Америки в _-х годах ХХ века 
 (*ответ*) 90 
 60 
 50 
 80 
Создание целостной системы экономических методов государственного регулирования является важнейшей задачей государства в 
 (*ответ*) переходный период 
 индустриальных странах 
 смешанной экономике 
 административно-командной экономике 
Соотношение между элементами экономической системы страны, это ее 
 (*ответ*) экономическая структура 
 валовый национальный продукт 
 национальная экономика 
 экономический потенциал 
Сотрудничество между частным бизнесом и правительством, выражающееся в консультациях правительства с деловыми кругами характерно для 
 (*ответ*) Японии 
 Франции 
 США 
 Скандинавии 
Социал-демократическая модель экономики известна как _ модель 
 (*ответ*) Шведская 
 Японская 
 Германская 
 США 
Социал-демократическая модель экономики характерна для модели экономики 
 (*ответ*) Скандинавских стран 
 Японии 
 Германии 
 США 
Социальная политика государства рассчитана на все население в 
 (*ответ*) Германии 
 Японии 
 Швеции 
 США 
Социальная политика государства рассчитана на определенную, наименее защищенную группу населения в 
 (*ответ*) США 
 Японии 
 Германии 
 Швеции
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 6. Концепция «нулевого роста» предполагает …
«замораживание» экономического и демографического роста на планете на уровне начала 1970-х годов (*ответ к тесту*) 
необходимость возвращения к доиндустриальным формам технологической и социальной организации
ускоренное развитие науки и техники для решения назревающих глобальных проблем
7. Основная причина возникновения глобальных проблем современности
военно-политическая конфронтация в мире
нерациональное использование природных ресурсов
природные экологические катастрофы
ускорение научно-технического прогресса и нерациональное использование его достижений (*ответ к тесту*) 
8. Наиболее универсальный критерий прогресса
переход от низших форм к высшим
соответствие универсальным этическим нормам
стремление к вечным и неизменным идеалам
повышение уровня организации материи (*ответ к тесту*) 
совершенствование производительных сил
9. Концепция конвергенции предполагает …
рост системной организации всех сфер общественной жизни
грядущее слияние всех религий в одну единую мировую религию
становление единого мирового государства и правительства
сближение и в перспективе слияние в единую социально-экономическую систему капитализма и социализма (*ответ к тесту*) 
10. Стадии развития человечества в концепции «трех стадий» французских ученых А. Сен-Симоном и О.Контом:
религиозного, метафизического (философского) и позитивного (научного) мышления (*ответ к тесту*) 
традиционного, индустриального и постиндустриального общества
доклассового, классового и бесклассового общества
первичной, вторичной и третичной формации
11. Основная единица исторического процесса в концепции Н. Я. Данилевского
мировая цивилизация
этнос
культурно-исторический тип (*ответ к тесту*) 
общественно-экономическая формация
тип социальной интеграции
12. Систематическое изучение проблем глобального развития началось по инициативе …
Организации объединенных наций
Римского клуба (*ответ к тесту*) 
Европейского Союза
Всемирного совета Церквей
13. В социальной философии марксизма социальный прогресс человечества на протяжении тысячелетий его истории представляет собой …
чередование общественно-экономических формаций, причем каждая новая формация представляет более высокую ступень в сравнении с предшествующей (*ответ к тесту*) 
последовательную смену господствующих локальных цивилизаций
прогрессивное развитие типов мышления
развитие технологических способов производства
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Дайте краткую характеристику экологических проблем в различных природных зонах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Арктике большой проблемой является загрязнение северных морей и островов, С промышленных судов в воду, а затем и на сушу, попадают отходы, вредные вещества (мазут, нефть). От такого загрязнения очень сильно страдают птицы и животные, так как многие из них кормятся в море. В зоне тундры, когда добывают нефть, часто происходит загрязнение окружающей среды. А вездеходы и тракторы оставляют после себя глубокие колеи и разрушают слои почвы изничтожают растения. В лесных зонах идет вырубка леса, после таких работ в лесу остается разруха и большое количество мусора. Степная зона почти вся пошла под земледелие: или перепахана, или используется для пастбищ. Домашний скот разрушает верхний слой почвы и уничтожает редкие растения.
В    субтропиках   идет   загрязнение   моря   и   берега   со   стороны отдыхающих. Сточные воды, бытовые отходы попадают в море.
Вопрос: Каким    природным    зонам    особенно    угрожает    загрязнение окружающей среды, а каким - первыпас и опустынивание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сильное и серьезное загрязнение окружающей среды угрожает Арктике и тундре, а также субтропической зоне. Перевыпас и опустынивание грозят степной зоне, полупустынной зоне.
Вопрос: С какими растениями и животными из Красной книги России вы познакомились в предыдущих классах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Красная книга - список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов. Животные, которые занесены в Красную книгу: белый медведь, амурский тигр, дальневосточный леопард, снежный барс, северный олень, зубр, белый журавль, дровосек реликтовый (сохранился с древнейших времен); растения - венерин башмачок, женьшень, лотос, и другие.
Вопрос: В  книге  «Великан  на  поляне»  прочитайте  рассказы  «Венерин башмачок», «Еще немного о редких растениях» и обсудите их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я к сожалению, не всегда  относилась бережно к растениям.
Часто весной или летом, встретив в лесу или в поле красивый необычный цветок,  я  не  удерживалась  и  срывала это  растение.  Теперь,  прочитав рассказы, я не буду срывать лесные и луговые цветы без надобности. А необычные цветы вообще больше рвать не буду.
Каждый человек, живущий на нашей планете, является неотъемлемой ее частью. Благодаря этой самой природе мы и живем. Очень плохо, когда человек этого не понимает и начинает уничтожать все вокруг себя. И он не понимает, что если не будет природы, то не будет и его самого.
Очень важно развить любовь к природе у человека с детства. Для этого и предназначена книга Великан на природе.
Вопрос: В книге «Зеленые страницы» найдите главу о бобрах. Познакомьтесь с историей истребления и спасения бобров. Обсудите, какие уроки могут извлечь люди из этих историй.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бобры очень важны для жизни лесной зоны, в которой они обитают, К бобровым прудам приходят большое количество животных леса на водопой. Здесь поселяются дикие утки и редкие, ценные виды рыб. В тех местах, где бобры срубают деревья с удовольствием пасутся лоси, косули, зайцы, А зимой эти животные поедают кору и ветви сваленных бобрами деревьев. Осины и липы, которые вырубают бобры, быстро дают новую поросль и в короткое время деревья  восстанавливаются. А если в лесу случится пожар, то бобровые пруды и каналы не позволят огню распространится на большие территории леса. И таким образом лес будет сохранен от гибели. На протяжении нескольких веков люди истребляли этих удивительных зверьков из-за их красивого и прочного меха Со временем стало понятно, что бобры вообще могут  полностью исчезнуть. Тогда люди взяли под охрану этих удивительных животньтх - были созданы специальные заповедники, на них запретили охотиться, а главное эти животные были занесены Красную книгу, как исчезающий вид. Бездумное уничтожение любой живой природы может привести к полному ее исчезновению. Поэтому, редких животных нужно оберегать, охранять и делать все, чтобы они не исчезли с нашей планеты.
Вопрос: Есть ли в вашем крае растения и животные, внесенные в Красную книгу России? А какие виды внесены  в Красную книгу вашего края? Что делается у вас в крае для их охраны? Можете ли вы помочь взрослым в этом деле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Много растений области (377 видов) включены в Красную книгу и требуют охраны. Среди них; лилия-саранка, купальница европейская, флокс сибирский, ветреница алтайская, гвоздика иглолистая, любка двулистая, венерин башмачок и другие, В Красную книгу Челябинской области   внесены   176   видов   животных.   Среди   них:   Степная   пищуха, тушканчик, лемминг, оелка-летяга, русская выхухоль, европейская норка, Нетопырь Натузиуса (летучая мышь), пятнистый олень и другие. Например, для сохранения окружающей среды запрещена охота на редких животных и птиц, вырубка леса, запрещено загрязнение водоемов. Для охраны животных выстроены специальные заповедники и национальные парки. Каждый из нас может внести  свой вклад в  сохранение природы  -  соблюдать правила поведения на природе, не разбрасывать мусор, не загрязнять водоемы и т.д.
Вопрос: Приведите примеры растений и животных из Красной книги России, обитающих в различных природных зонах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Красную книгу занесены многие животные, птицы и растения арктической пустыни и тундры: речной бобер, красотел пахучий и мн.др.
В Красную книгу занесены многие животные, птицы и растения степной зоны с территории Черноморского побережья: пион тонколиственный, степная дыбка, птицы степи - журавль-красавка, дрофа, степной орел. Растения Черноморского побережья Кавказа тоже внесены в Красную книгу - иглица колхидская, самшит колходский, тис ягодный, насекомое субтропиков - жужелица кавказская и дельфин - черноморская афалина и др.
Вопрос: Охарактеризуйте опасности которые угрожают редким видам в разных природных зонах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Арктической пустыне и тундре многие животные занесены в Красную книгу. На протяжении многих лет люди охотились на животных арктических пустынь таких как белый медведь и морж. В результате эти животные оказались на грани вымирания. В тундре также многие животные почти исчезли из-за охоты на них и уничтожения их среды обитания: белый журавль (или стерх), малый (или тундровый) лебедь, краснозобовая казарка, кречет и т.д. В лесах стал редким такой необычный зверек, как речной бобер, В результате хищнического промысла бобер оказался на грани вымирания: к началу 20 века осталось всего 6-8 изолированных популяций. В смешанных и широколиственных лесах живет необычаинои красоты жук у которого тело
переливается всеми цветами радуги. Он также внесен в Красную книгу. В стенной зоне также есть растения и животные, занесенные в Красную книгу. Например, очень красивое растение пион тонколиственный, степная дыбка.
Редкими стали птицы; журавель-красавка, дрофа, степной орел. Красавка и дрофа были вынуждены переселится на поля. Очень часто их гнезда уничтожались во время полевых работ. На территории Черноморского побережья Кавказа есть редкие растения: иглица колхидская, самшит колходский, тис ягодный, насекомые: крупный жук - жужелица кавказская.
Вопрос: Расскажите на примерах, что делается для охраны редких видов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животные, птицы, насекомые  и растения, которые оказались на грани вымирания, были занесены в Красную книгу. Это означало, что все эти виды теперь находятся под охраной человека. Например, сейчас запрещена охота на белого медведя и моржа, так как это редкие животные и их необходимо сохранять. Они живут и размножаются в специально созданных в Арктике природных заповедниках. Зоопарки Москвы, Санкт-Петербурга также помогают сохранять их. В Рязанской области был создан специальный питомник для редких птиц; стерхов и многих видов журавлей. Сегодня в природу было возвращено большое количество выращенных там птиц. Речной бобер, который тоже практически исчез, был взят под охрану и защиту заповедника "Малая сосьва". Исчезающего дельфина - черноморского афалина - для сохранения и защиты поместили в дельфинарии и океанариумы, где он успешно размножается. Каждый человек на нашей планете должен заботиться, защищать и охранять мир живой и неживой природы.
Вопрос: Что такое заповедники национальные парки? В чем различие
между ними?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заповедник - это особо охраняемая территория или акватория, полностью или частично исключенная из хозяйственного использования. Главные цели заповедника - сохранение и изучение естественного хода природных  процессов  и явлений,  генетического  фонда растительного  и животного мира, отдельных видов и сообществ растений и животных.
Национальный парк - территория, где в целях охраны окружающей среды ограничена деятельность человека. 
Разница    между    заповедниками и  национальными    парками:    в заповедниках полностью запрещена какая-либо хозяйственная деятельность человека (охота, рыбалка и т,д.) а в  национальных парках она ограничена.
Вопрос: Средством перестройки хозяйственного механизма в 80-е годы ХХ века в США были 
 (*ответ*) структурная перестройка экономики 
 национализация банковского сектора 
 национализация наиболее важных отраслей промышленности 
 усиление государственного регулирования экономики 
Страна, сумевшая добиться экономических успехов за счет использования достижений научно-технического прогресса, высокого качества "человеческого капитала", разумной экономической политики 
 (*ответ*) Германия 
 Мексика 
 Бразилия 
 Испания 
ФРГ по общему объему ВВП и по величине промышленного производства занимает _-е место в мире 
 (*ответ*) 4 
 6 
 8 
 2 
Эгалитарная социальная политика государства проводится в 
 (*ответ*) Швеции 
 Японии 
 Германии 
 США 
Экономика, в которой осуществляется переход к рыночной экономической системе, это _ экономика 
 (*ответ*) переходная 
 потенциальная 
 традиционная 
 эволюционного развития 
Экономическая модель, предусматривающая гармонизацию отношений в обществе на всех его уровнях на основе уважения национальных традиций, это модель 
 (*ответ*) Японская 
 Французская 
 Германская 
 США 
Экономическая политика, осуществляющая постепенное формирование рыночных отношений в производстве и сбыте товаров, поощрение частного предпринимательства, проведение жесткой финансовой политики с целью недопущения инфляции 
 (*ответ*) эволюционный переход к рыночной экономике 
 экономика развития 
 разгосударствление экономики 
 шоковая терапия 
Экспортоориентированная экономическая политика характерна для 
 (*ответ*) стран Юго-Восточной Азии 
 США 
 Скандинавских стран 
 стран Латинской Америки 
Эффективность государственного вмешательства в экономику определяется 
 (*ответ*) способностью государства найти оптимальное сочетание рыночных и государственных механизмов 
 объемом государственных закупок 
 высокой степенью централизации управления экономикой 
 невмешательством государства в рыночные процессы
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие заповедники и национальные парки вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первым национальным парком считается Иеллоустон (США), который был образован в 1872 году. На территории России существуют следующие национальные парки: Лосиный остров, Плещеево озеро, Мещера,
Вопрос: Познакомьтесь   по   учебнику   с   заповедниками   и   национальными парками России, Используйте карту, текст, а также таблицу на «Страничках Умного Совенка». Сделайте сообщение классу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заповедники и национальные парки - это особо охраняемые природные территории. Природа  арктических пустынь взята под охрану в заповеднике "Остров Врангеля". Природа тундры охраняется в нескольких заповедниках, один из которых Таймырский - расположен на полуострове Таймыр. Среди обитателей заповедника - дикие северные олени. В лесных зонах немало заповедников - парк "Лосиный остров", Приокско-Террасный и другие. В степной зоне  расположены Ростовский, Оренбургский, Даурский заповедники. Участки полупустынь и пустынь охраняют в заповеднике "Чёрные земли". Для сохранения уникальной природы Черноморского побережья Кавказа создан национальный парк "Сочинский". Заповедники и национальные парки сохраняют уникальное разнообразие природы России.
Работа по созданию заповедников и национальных парков продолжается.
Вопрос: В книге «Великан на поляне» прочитайте рассказ «В пещере» и обсудите его. Почему пещеры нуждаются охране? Если вам приходилось бывать в пещерах, расскажите о своих впечатлениях
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пещеры уникальные природные комплексы. Они создаются веками, но разрушить ее можно за считанные секунды. В пещерах обитают животные. Поэтому ни в косм случае нельзя разводить костры, так как животные могут задохнуться. Нельзя расписывать стены, нарушать природную красоту. В пещерах могут быть запасы пресной воды, поэтому мусор может их очень загрязнить.
Вопрос: Чем замечательны заповеди и  национальные парки вашего края?
Оцените вклад, который они вносят в охрану природы страны,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заповедники и национальные парки сохраняют живую природу, спасают от вымирания разнообразие видов, сохраняют природное наследие страны и всего мира. В заповедниках и национальных парках охраняются участки, имеющие большого значение для сохранения культурного наследия. Охранный режим заповедников и национальных парков обеспечивает чистоту воды, свежий воздух и сберегают иные жизненно необходимые ресурсы. Природа заповедников и национальных парков является хранилищем естественного генетического материала (видовое биологическое разнообразие) Заповедники и национальные парки вносят существенный вклад в разлитие науки экологическое просвещение населения, в развитие гражданского общества.
Вопрос: Приведите примеры заповедников и национальных парков России, расположенных в различных природных зонах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смешанный лес охраняется на территории заповедника ''Брянский лес", созданного на территории Суземского и Трубчевского районов. Тунгусский заповедник находится в зоне тайги, на месте падения тунгусского метеорита, в Эвенкийском районе Красноярского края. Лесостепь подлежит охране в Заповеднике "Приволжская лесостепь"- Он находится в Пензенской и частично Ульяновской области. Оренбургский заповедник создан для охраны природы степи в Оренбургской области. Арктические пустыни входят в состав заповедника "Остров Врангеля", а
тундра охраняется в заповедниках "Малая Сосьва" и "Ненецком заповеднике".
Вопрос: Докажите на примерах, что заповедники вносят большой вклад в охрану растительного и животного мира.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заповедник "Остров Врангеля". Там насчитывают около 250 берлог белых медведиц, где постоянно появляются на свет маленькие медвежата. В этом заповеднике самое большое скопление моржей. Там есть и такое необычное животное как овцебык. Давным-давно этот зверь обитал на территории нашей страны, а потом исчез. Он сохранился в Северной Америке, ученые решили снова посидеть это животное на острове Врангеля.
Вопрос: Что интересного предлагают туристам в национальных парках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В национальном парке "Лосиньш остров' проводят пешие и конные экскурсии.
В парке работает Детский экологический центр, где на выставках показывают детские рисунки, фотографии. Проводят экологические олимпиады и занятия Лесной экологической школы. Также дети принимают участия в различных проектах: "Первоцветы", "Птицы зимой", и т.д.
Сочинский национальный парк проводит множество экскурсий. Одни туристы направляются к целебным минеральным источникам, а другие - к водопадам (около 70 водопадов), речкам и ручьям. Еще в парке есть знаменитые Воронцовские пещеры - необычайное, завораживающее подземное   царство.    Для   удобства   туристов,   здесь   есть   освещение, специальные дорожки и лестницы.
Вопрос: Кто из известных людей России и мира вам запомнился своими делами больше всего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Александр Сергеевич Пушкин - великий русский поэт, прозаик,
Петр I Великий - последний русский царь и первый русский император. Полководец, создатель новой русской армии и флота, основатель русской военной школы. 
Кутузов Михаил Илларионович - великий русский полководец, генерал-фельдмаршал. Участник трех русско-турецких воин и Отечественной воины   1812   года,   главнокомандующий   всеми   русскими   армиями  того времени,
Ломоносов Михаил Васильевич — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик
Вопрос: Какие события из жизни нашего отечества вам известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отечественная война 1812 г, 1861г. - отмена крепостного права, 1914 г. - Первая мировая война, 1917 г. - Великая Октябрьская революция, 1941-1945 г. - Великая Отечественная война, 1961 г - полет Ю. Гагарина в космос.
Вопрос: Рассмотрите схему реки времени на с 4-5. Найдите на ней 18 и 19 века. Укажите, какой век на схеме следует поместить дату Отечественной войны 1812 года. Определите на схеме век, в котором вы родились.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отечественная война 1812 - 19  век Век, в котором вы родились - 21 век
Вопрос: 5 декабря 1995 г. Государственной Думой принят Федеральный Закон 
 (*ответ*) “О радиационной безопасности населения” 
 “Радиационная безопасность России и стран СНГ” 
 “О радиационной безопасности людей и животных” 
 “О радиационной опасности объектов” 
Антропоноз - это 
 (*ответ*) инфекционное заболевание, носителем возбудителя которого является человек 
 массовая паника, приводящая к гибели людей на месте чрезвычайного происшествия 
 природное сообщество, основной единицей которого является человек 
 массовые мутации населения, вызванные неблагоприятными экологическими воздействиями 
Бальность сильного цунами составляет 
 (*ответ*) четыре балла 
 семь баллов 
 шесть баллов 
 пять баллов 
Буря - это ветер, скорость которого равна 
 (*ответ*) 15 - 20 м/с 
 10 - 15 м/с 
 12 - 16 м/с 
 14 - 18 м/с 
В 1998 г. планируется сформировать ПСС в 
 (*ответ*) Белгородской, Брянской, Владимирской, Липецкой и Новосибирской областях 
 Смоленской и Саратовской областях 
 Ярославской и Оренбургской областях 
 Кировской, Амурской и Ульяновской областях 
В 1999 г. планируется сформировать ПСС 
 (*ответ*) в Волгоградской, Калужской, Курской, Тамбовской и Магаданской областях 
 на Северном Кавказе 
 в Татарстане 
 в Тульской и Курской областях 
В 2000 г. планируется сформировать ПСС 
 (*ответ*) в Псковской и Ростовской областях 
 на Камчатке и Сахалине 
 в Свердловской области и Приморском крае 
 в Пермской и Курганской областях 
В 90% случаев цунами возникают в результате 
 (*ответ*) подводных землетрясений, вулканических извержений 
 космических явлений 
 экологических изменений 
 морских бурь 
В зависимости от причин возникновения наводнения подразделяются на 
 (*ответ*) четыре группы 
 пять групп 
 две группы 
 три группы 
В зависимости от свойств снега лавины могут быть 
 (*ответ*) сухими, влажными и мокрыми 
 опасными и неопасными 
 обладающими значительной крутизной 
 небольшими и большими по размеру 
В настоящее время в систему поисково-спасательных служб (ПСС) МЧС России входят 
 (*ответ*) 9 региональных ПСС 
 6 региональных ПСС 
 7 региональных ПСС 
 8 региональных ПСС 
В настоящее время на территории России действует 
 (*ответ*) 9 АЭС 
 6 АЭС 
 7 АЭС 
 8 АЭС 
В настоящее время установлено 4 штата региональных ПСС 
 (*ответ*) № 51, 52, 53, 54 
 № 54, 55, 56, 57 
 № 53, 54, 55, 56 
 № 52, 53, 54, 55
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Что рассказывает об истории народов вашего края героические и
исторические песни, предания, сказания, легенды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Много веков назад Урал населяли на севере - вогулы (манси) ханты, ненцы, а Средний и Южный Урал - башкирские племена. Легенды, мифы, сказания уральского  края связаны с обычаями, традициями, образом жизни этих народов. В первую очередь - это легенды о происхождении Уральских гор. Древнеуральский эпос - предания, сказки и легенды народов коми, манси (вогулов), хантов, ненцев и других доносит до нас  неожиданный  древний  мир,  который   напоминает эллинские  мифы, олимпийских богов и легендарных героев.
Важное место в мифологии угорских народов занимают животные. На первом месте, конечно же медведь. По одной версии отец медведя Нум-Торум, по другой самая первая женщина по имени Пор была рождена медведицеи. До сих пор существует праздник медведя. На нем должно быть исполнено обязательно 300 песен и сцен. На втором месте по почитанию -лось. Особое отношение ко многим пушным зверям, птицам и т.д.
Вопрос: Что мы можем сделать сейчас для сохранения памяти о прошлом нашего отечества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очень важно и ценно сохранить память о нашем прошлом и о прошлом нашего Отечества. Знание прошлого позволит правильно и грамотно выстроить все наши действия в будущем на благо Отечества.
Нужно помнить о сооытиях которые происходили в прошлом о людях которые участвовали в различных исторических свершениях нашей страны. Сегодня очень валено сохранить памятники истории, традиции, культуру. Мы можем создавать музей, где будут хранится эти экспонаты, предметы прошлого. Чувство гордости и патриотизма вызывает память о том, что наши предки выиграли множество битв, причем в войнах оборонительного, и не наступательного характера. Наши предки достойно защищали свою территорию. Мы должны сохранить историческую память о прошлом своего народа, своей страны и передать все это будущему поколению.
Вопрос: Определите на схеме Реки времени, в каких веках жил летописец Нестор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
летописец Нестор жил в 11 веке.
Вопрос: Как   люди   сохраняли   память о   прошлом   своих   народов   до изобретения письменности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
До изобретения письменности память о прошлом наши предки сохраняли с помощью наскальной живописи, различных рисунков, знаков на камнях или шкурах животных, с помощью рукотворных фигурок животных и людей, А главное, память о прошлом в древние времена передавали из уст в уста. Старцы рассказывали различные предания, описывали обряды и быт младшему поколению. Еще один способ передачи информации о прошлом -танец и песни. Именно так взрослое поколение передавало знания и опыт детям.
Вопрос: В  какой  форме  память  о прошлом  стали хранить появлением письменности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Память о великих событиях люди в былые времена высекали на камнях — это рисунки, знаки, С появлением письменности встал вопрос, а на чем же писать?
Вначале писали на бамбуковых и костяных табличках, но это было долго и трудно. Да и хранить все это было сложно, так как такие таблички  занимали много места Но однажды древние египтяне нашли великолепный материал - папирус.
Со временем папируса стало не хватать, и тогда изобрели необычный материал пергамент. Китайцы еще до изобретения бумаги тоже писали на пергаменте. А затем именно они придумали принцип изобретения настоящей бумаги. Секрет изготовления сумаги китайцы держали в секрете семь веков. И лишь при штурме
Самарканда арабы захватали китайских пленников, они то и рассказали эту тайну. Через Испанию рецепт производства бумаги стал известен и остальным странам. С тех пор мы так и пользуемся бумагой для написания каких-либо текстов
Вопрос: Сколько лет обозначает слово век?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слово век обозначает 100 лет
Вопрос: Как по дате событие определить век, в котором оно произошло? Назовите исключения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По дате можно определить в каком веке произошло событие. Для этого определяем количество сотен в числе года и прибавляем единицу.
Например, первый полет в космос совершил Юрий Гагарин в 1961г. Это 20 век (19+1) Исключения из этого правила составляют;
- последний год каждого столетия прямо указывает на век, который он завершает.
Например, 1700 год - 17 век
- все даты от первого года до сотого относятся к 1 веку. Например, 31 год -1 век.
Вопрос: Какие памятники древности в Египте вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Памятники древности в Египте - пирамиды в Гизе, Карнакский храм, Долина Царей, Луксорский храм, Пирамида Джосера, храм Хатшепсуп, Большой Сфинкс, Храм Хатхор в Дендере, Храмы Абидоса, Некрополь Дейр Эль-Медина, Абу-Симбель, Древний- Мемфис, Долина золотых мумий, Гробницы знати, Остров Филе, Катакомбы Ком Эль Шукафа, Храм Хибис, Катакомбы Сералиум.
Вопрос: Кто открыл древний город Троя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древний город Троя открыл археолог Генрих Шлиман,
Вопрос: На схеме Реки времени (с. 4-5) укажи века господства скифов в Причерноморье
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скифы господствовали в Причерноморье с 7 по 3 в, до н.э.
Вопрос: В настоящее время Центральный аэромобильный спасательный отряд (ЦАМО) МЧС России насчитывает около 
 (*ответ*) 364 чел 
 500 чел 
 450 чел 
 400 чел 
В результате хозяйственной деятельности человека могут возникать сели 
 (*ответ*) антропогенного проявления 
 тефрового проявления 
 гуманоидного проявления 
 техногенного проявления 
В России в селеопасных зонах находится до 
 (*ответ*) 20% территории 
 16% территории 
 17% территории 
 18% территории 
В России в среднем ежегодно выгорает леса 
 (*ответ*) от 30 до 50 тыс. га 
 от 15 до 35 тыс. га 
 от 20 до 40 тыс. га 
 от 25 до 45 тыс. га 
В России деятельность вулканов наблюдается в районах 
 (*ответ*) Камчатки и Курильских островов 
 Сибири 
 Северного Кавказа 
 Южного Урала 
В случае приближения смерчей жители населенных пунктов для более надежной защиты 
 (*ответ*) занимают подвальные помещения 
 остаются в здании 
 покидают помещения 
 занимают чердаки 
В случае эвакуации населения при наводнении в конечном пункте сбора необходимо 
 (*ответ*) зарегистрироваться 
 действовать самостоятельно 
 ждать особых указаний 
 получить продовольственные пайки и теплую одежду 
В холодное время года нормы физиологических потребностей в пищевых веществах и энергии для всех групп населения должны быть увеличены 
 (*ответ*) на 10-15 % 
 на 18-25 % 
 на 30-40 % 
 на 25 % 
В ЦАМО организовано круглосуточное дежурство спасателей с режимом 
 (*ответ*) двое суток - дежурство в отряде, сутки - дежурство на дому, четверо суток - отдых 
 пятеро суток - дежурство в отряде, четверо суток - дежурство на дому, семеро суток - отдых 
 четверо суток - дежурство в отряде, трое суток - дежурство на дому, шестеро суток - отдых 
 трое суток - дежурство в отряде, двое суток - дежурство на дому, пятеро суток - отдых 
Виды жизнеобеспечения населения 
 (*ответ*) сгруппированные по функциональному предназначению и сходным свойствам услуги и соответствующие материально-технические средства для удовлетворения физиологических, материальных и духовных потребностей 
 психологическая подготовка 
 обучение населения по ГО 
 обучение населения действиям в ЧС 
Все инфекционные болезни людей классифицируются по 
 (*ответ*) группам 
 тяжести заболевания 
 летальному исходу 
 синдромам 
Все мероприятия по первоочередному жизнеобеспечению населения должны быть увязаны 
 (*ответ*) с другими мероприятиями, проводящимися для спасения, сохранения жизни и здоровья пострадавшего населения 
 с административными органами 
 с МЧС России 
 с региональными центрами
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Рассмотрите наскальные рисунки на с.   10-11, Определите, образы каких животных оставили нам древние люди, В сказках и преданиях народа в Сибири постарайтесь найти эти образы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунках изображены лось, баран, солнечный олень
Вопрос: Что можно узнать о первых людях на земле из преданий народов вашего края? Что в этих преданиях общего? Чем они различаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сохраняя память о прошлом, мы тем самым выстраиваем будущее нашей страны. Опыт прошлого помогает нам сделать выводы из тех ошибок, которые мы совершали в те далекие времена Весь этот опыт нам передавали наши предки из уст в уста, а мы будем передавать его будущему поколению. Ведь очень важно сохранить и передать будущему поколению
наш опыт и знания о прошлом.
В живой речи, древних сказаниях, песнях, сказках, пословицах хранится и передается память о прошлом. Большим вкладом в сохранение информации является письменность и развитие национальной литературы. В текстах наши предки фиксировали общественные события и историю нашей страны, явления природы, описывали человека - его внешний облик и внутренний мир. Сегодня вся наша история хранится на страницах учебников, в музеях города, исторических и культурных памятниках,
Вопрос: О чём можно узнать по археологическим находкам в местном краеведческом музее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Краеведческий музей - это музей, объектом деятельности которого является документация и презентация исторического, природного и культурного развития определенного края, региона, В музеи представлены исторические экспонаты края - археологические находки, произведения искусства или ремесла, документы и изобразительные материалы, которые рассказывают об историческихсобытиях, предметы быта, мемориальные предметы, связанные со знаменитыми земляками, материалы отражающие экономическое и техническое развитие края и т.д.
Вопрос: Можно ли сопоставить археологические находки сюжеты народных сказок и преданий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В прошлом разные народы фиксировали все события своей жизни в различных письменах, рисовали изображение на предметах быта и т.д. Создавали фигурки животных, на которых охотились, делали фигурки людей. Археологические находки таких предметов позволяют увидеть не только быт тех людей, но и понять чем они увлекались, как охотились и т.д.
Вопрос: Почему археологические находки важны для изучения тех периодов, когда уже существовала письменность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда уже существовала письменность, археологические находки были очень важны. Обычно в археологических находках находили предметы быта, различны фигурки, рисунки племен того времени. Все эти предметы, рисунки давали археологам информацию о жизни людей.  С
появлением письменности археологические находки стали более ценными, так как там находили еще и древние письмена, в которых можно было более подробно прочитать о людях того времени, об их быте, увлечениях, интересах и жизни вообще.
Вопрос: Где в России находятся скифские курганы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скифские курганы в России находятся в Краснодарском и Ставропольском краях, в Воронежской и Белгородской областях, в степях между Волгой и рекой Урал близ сегодняшнего города Оренбурга, на Алтае
Вопрос: Какова отличительная особенность сокровищ древних скифов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сокровища   скифов   отличает   некий   "звериный"    стиль: выразительные, яркие изображения животных на предметах. Находки также помогают  увидеть  древних  степных  кочевников,  рассмотреть  их лица, одежду, оружие.
Вопрос: Где в России находятся скифские курганы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скифские курганы в России находятся в Краснодарском и Ставропольском краях, в Воронежской и Белгородской областях, в степях между Волгой и рекой Урал близ сегодняшнего города Оренбурга, на Алтае,
Вопрос: Когда скифы господствовали в степях Северного Причерноморья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 7-3 век до н.э.