Вопрос: Поставьте в соответствие типу обучения его особенность 
 мотивы поверхностного обучения < носят внешний характер, а применяемые при этом стратегии основываются на использовании механической памяти
 мотивы глубокого подхо да к обучению < мотивация это го типа связана с внутренним ощущением необходимости решения неко торой задачи, с которой учащийся сталкивается в повседневной жизни
 мотивы формального подхода к обучению < основаны на материальной или эгоцентрической заинтересованности, при которой самоцелью обуча емого является достижение высоких оценок и признание его заслуг
Поставьте в соответствие типу обучения особенность формирования его знаний 
 активное обучение < с учебным материалом 
 ситуативное обучение < с определенным контекстом 
 интерактивное обучение < с другими людьми 
Поставьте в соответствие типу проекта его особенность
 творческие < проекты, не имеющие деталь но проработанной структуры, она только намечается и далее развивается, подчиняясь логике и интересам участников проекта
 исследовательские < проекты, которые требуют хорошо проду манной структуры; обозначенных целей; актуальности проекта для всех участников
 практико-ориентированные < проекты, которые отличает четко обозначенный результат деятельности участни ков проекта
Поставьте в соответствие типу теле коммуникационного проекта его особенность
 с явной координацией < коорди натор проекта участвует в проекте, ненавязчиво направляя работу его участников
 со скрытой координацией < коорди натор проекта выступает как полноправ ный участник проекта (один из ...)
 индивидуальный < участник проекта выполняет самостоя тельно часть общего проекта и вносит готовый результат как часть работы
Поставьте в соответствие уровню реализации стратегии его особенность
 моторное запоминание путем многократного повторения < про стейшая стратегия поверхностного обучения
 стратегия организации информации < систематизация мыслительных объектов по ряду критериев
 преобразование знаний, означающее построение смыслового контекс та - вербального или визуального < стратегия обуче ния, предусматривающая глубокий подход
Поставьте в соответствие характеристике портфо лио ее особенность
 подлинность < информация и материалы, отобранные или созданные для портфолио, должны удовлетворять целям курса и критериям отбора материалов
 ясность < обучаемые должны знать заранее, что от них ожидают, чтобы нести полную ответственность за создание персонального портфолио
 интегрированность < обучаемые должны демонстрировать умение при менять собранные в портфолио материалы в реальных ситуациях
Поставьте в соответствие элементу интерактивной части мультимедиа-курса его назначение
 элек тронный справочник < получение краткой инфор мации, которая может дублировать или дополнять материал учебника
 компьютерные модели, конструкторы и тренажеры < закрепление полученных знаний, выработка навыков их практического приме нения в ситуациях, моделирующих реальные процессы
 электронный лабораторный прак тикум < углубление полученных теоретических знаний, приобретение практических умений и навыков, знако мство с методиками экспериментов и оборудованием
Поставьте в соответствие элементу качест венной концепции обучения его особенность
 обучение как осознание смысла информации < что: отдельные слова и предложения, означающие идеи, которые хо чет донести автор; как: осознание и понимание информации, установление ее связей с имеющимися знаниями; обсуждение; проведение аналогий
 нестандартное видение < что: неординарный взгляд на изучаемые категории; как: умение видеть общность сквозь сущности
 личностная эволюция < что: значение опыта; как: углубление понимания себя как результат процесса обучения
Поставьте в соответствие элементу структуры Web-квеста его особенность 
 вступление < описание роли участников, сценария квеста и плана рабо ты
 центральное задание < задание, которое должны выполнить учащи еся
 процедура работы < описание процедуры работы
При личностно ориентированном подходе ответ ственность за процесс и результаты познавательной деятельно сти ложатся на самого 
(*ответ*) учащегося
При передаче речи в цифровой форме каждый тип сигнала при одной и той же длительности и одинаковом качестве требует различного числа бит для кодирования и 
(*ответ*) передачи
Программа чтения гипертекста называется 
(*ответ*) браузером
Проекты, не имеющие деталь но проработанной структуры, являются 
(*ответ*) творческими 
 ис следовательскими 
 ролевыми 
 практико-ориентированными
Проекты, отличающие четко обозначенный результат деятельности участников проекта, являются 
(*ответ*) практико-ориентированными
 творческими 
 ис следовательскими 
 ролевыми
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку