nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Чему учит рассказ "Ванька" Чехов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит любви, сочувствию, ласке по отношению к детям. Учит любить всех детей, вне зависимости от того, чьи они. Учит никогда не быть жестоким по отношению к детям. Учит терпению и вере, учит надежде. Учит правильно писать письма и подписывать адрес.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Ванька" Чехов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меня очень тронул это рассказ. Мальчика Ваньку очень жалко, ведь его письмо конечно не дойдет до дедушки, потому что мальчик не указал адрес. А значит жизнь мальчика не изменится. Но пока он спит, он счастлив, ведь сон - лучший лекарь. И может быть, дедушка сам решит приехать проведать мальчика на Рождество, а значит и заберет его домой. Ведь на Рождество случаются разные чудеса.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Ванька" Чехов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Счастье скоро покидает, а надежда никогда.
Всякое дело терпеньем одолеть можно.
Все хорошо, что хорошо кончается.
Всякому терпенью бывает конец.
За сироту только бог заступится.
Вопрос: Главные герои стихотворения "Железная дорога" Некрасов и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Автор, поэт. Человек смелый, принципиальный, справедливый, правдолюб.
2.    Ваня, маленький мальчик.
3.    Генерал. Самодовольный, важный, презирает простой народ.
Вопрос: План пересказа стихотворения "Железная дорога" Некрасов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Вопрос Вани и ответ папы
2.    Красота осенней природы
3.    Толпа мертвецов
4.    Песня и рассказ мертвецов
5.    Изможденный белорус
6.    Призыв автора
7.    Ваня рассказывает сон
8.    Генерал смеется
9.    Генерал требует рассказать светлую сторону
10.    Окончание строительства
11.    Долги рабочих
12.    Бочка вина и прощение недоимок
Вопрос: Кратчайшее содержание стихотворения "Железная дорога" Некрасов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Автор слышит, как на вопрос сына, генерал отвечает, что дорогу строил граф.
2.    Автор показывает Ване толпу мертвецов, на костях которых построена дорога.
3.    Мертвецы поют и спрашивают, помнят ли их труд
4.    Мертвый белорус до сих пор долбит землю и автор говорит, что мужика нужно уважать.
5.    Генерал смеется и говорит, что мужики все воруют и пьянствуют.
6.    Автор рассказывает, как подрядчик поставил бочку вина мужикам и простил все недоимки, вместо того, чтобы заплатить.
Вопрос: Чему учит стихотворение "Железная дорога" Некрасов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение учит уважать чужой труд, уважать простой народ. Учит проявлять сострадание, милосердие, быть отзывчивым и человеколюбивым. Учит справедливости. Учит презирать обманщиков и эксплуататоров.
Вопрос: 8. Все нотариальные действия, совершаемые нотариусом, регистрируются в
 книге отзывов
 журнале входящей корреспонденции
 журнале исходящей корреспонденции
 (*ответ к тесту*) реестре
9. Имущество умершего по праву наследования переходит к государству, если
 нет наследников по завещанию
 наследники лишены завещателем наследства
 нет наследников по закону
 (*ответ к тесту*) нет наследников ни по закону, ни по завещанию, либо ни один из наследников не принял наследство, либо все 
наследники лишены завещателем наследства
10. Завещание составляется в форме
 простой письменной
 письменной, с обязательной государственной регистрацией
 (*ответ к тесту*) письменной и нотариально удостоверенной
 любой
11. Претензии от кредиторов наследодателя нотариус
 не принимает
 принимает на свое усмотрение
 (*ответ к тесту*) принимает по месту открытия наследства
 принимает независимо от места открытия наследства
12. Стажером нотариуса может быть лицо
 имеющее лицензию на право нотариальной деятельности
 (*ответ к тесту*) имеющее высшее юридическое образование
 любое лицо заключившее трудовой договор с нотариусом
13. При удостоверении времени предъявления документа нотариус исследует
 (*ответ к тесту*) документ
 удостоверительную надпись
 копию документа
 выписку из документа
14. Получив сообщение об открывшемся наследстве, нотариус обязан известить об этом
 (*ответ к тесту*) наследников
 прессу
 других нотариусов
 помощника нотариуса
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
правильность теста проверенна 
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Отзыв на стихотворение "Железная дорога" Некрасов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне очень понравилось это страшное стихотворение. Я пришла в ужас, когда прочитала какой ценой была построена железная дорога. Мне стало очень жаль простых мужиков, простой народ, который нещадно эксплуатировали, унижали, обманывали. Над которым измывались, но который все стерпел и стал еще сильнее. Это стихотворение заставляет задуматься о том, как много еще несправедливости в мире.
Вопрос: Пословицы к стихотворению "Железная дорога" Некрасов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мужик горбом, а барин горлом.
Мужицкими мозолями и бары сыто живут.
От работы не будешь богат, а будешь горбат.
Золото моем, а сами голосом воем.
Белые ручки чужие труды любят.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Железная дорога" Некрасов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эпиграф
Ваня спрашивает, кто строил железную дорогу. Папа отвечает, что граф Клейнмихель.
I
Славная осень. Автор любуется красотами природы и отмечает, что в ней нет безобразия. Он едет по железной дороге и думает.
II
Автор решает рассказать Ване правду о строительстве железной дороги. Он говорит, что в мире есть безобразный царь, который зовется голодом. Он правит самыми разными людьми и он согнал сюда массу народа. И многие люди нашли свой гроб на этом строительстве.
Вокруг насыпи, мостики, рельсы, а между ними лежат бесчисленные кости.
И вот уже слышится топот и скрежет зубов. Это мертвецы бегут за поездом и поют страшную песню. Они говорят, что им любо видеть результат своего труда, рассказывают о том, как надрывались в зное и в холоде, жили в землянках, как болели цингой.
Мертвецы говорят, что их грабили десятники, что их секли, но они все вытерпели. И мертвецы обращаются к живым, спрашивая, помнят ли те о них, пользуясь плодами их труда.
Автор предлагает Ване не боятся мертвецов, их песни, ведь все это простые мужики с разных краев земли русской.
Вон стоит изможденный белорус, с язвами, опухшими ногами и колтунами. Он тяжелым трудом добывал себе хлеб и теперь по привычке все еще долбит мерзлую землю.
Автор призывает Ваню перенять эту благородную привычку к труду и научиться уважать мужика. Он говорит, что многое вынесли простые люди, вынесли они эту железную дорогу, и вынесут все, что будет уготовано им впредь.
Вынесут и проложат грудью дорогу в прекрасное будущее, в котором ни автору, ни Ване уже не суждено жить.
III
Тут взвизгнул свисток и мертвецы исчезли. А Ваня сказал папе, что видел пять тысяч мужиков, про которых автор сказал, что это мертвые строители дороги.
Его отец, генерал, захохотал, и сказал, что был в Ватикане, смотрел Колизей, был в Вене и смотрел собор Святого Стефана, но разве их построил народ? Разве Аполлон Бельведерский хуже ночного горшка? Генерал сказал, что народ - это скопище пьяниц, которые только умеют все расхищать. И он потребовал от автора не смущать детское сердце и показать тому светлую сторону жизни.
IV
Автор соглашается и рассказывает, как были закончены работы. Как последние рельсы укладывал немец. Как мертвые были зарыты в землю, а живые все остались должны подрядчику, ведь все их расходы заносили в книжку.
И вот теперь нарядный подрядчик едет смотреть дорогу, радуется, хвалит мужиков и говорит, что все они молодцы, а потому он им выставляет бочку вина и прощает все недоимки.
Выкатили бочку и народ принялся кричать "Ура" и качать подрядчика.
Сложно представить более радостную картину, говорит автор генералу.
Вопрос: Главные герои рассказа "Собирай по ягодке - наберешь кузовок" Шергин и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Ваня. Любознательный, пытливый, всем интересуется. Горячо любит бабушку, гордится бабушкой.
2.    Бабушка. Умная, опытная женщина, мастер своего дела. Знает множество пословиц и поговорок.
3.    Митя-паркетчик. Мастер. Увлекающийся, старательный, опрометчивый.
4.    Мастер. Человек спокойный и рассудительный.
Вопрос: План пересказа рассказа "Собирай по ягодке - наберешь кузовок" Шергин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Бабушка Вани
2.    Мастер малярного дела
3.    Разговор с Митей
4.    Митя - художник
5.    Заказ академии
6.    Первый уголок
7.    Радость Мити
8.    Отчаяние Мити
9.    Совет мастера
10.    Готовая столешница
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Собирай по ягодке - наберешь кузовок" Шергин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Бабушка Вани была приветливой и доброй, но при этом большим знатоком пословиц и мастером своего дела.
2.    Однажды она поговорила с паркетчиком Митей и потом пересказала разговор внуку.
3.    Оказывается Мите дали задание изготовить столешницу для академии.
4.    Митя сделал первый угол и так обрадовался, что неделю не притрагивался к работе.
5.    Митя пришел в отчаяние, что не успеет закончить работу, но мастер сказал ему делать каждый день понемногу.
6.    Митя закончил работу до срока и мастер обнял его.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Собирай по ягодке - наберешь кузовок" Шергин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Терпенье и труд все перетрут.
Вопрос: Чему учит рассказ "Собирай по ягодке - наберешь кузовок" Шергин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит не торопиться, а делать все обстоятельно и качественно. Не боятся того, что еще предстоит сделать, а думать о том, что уже сделано. Учит планировать свою работу.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Собирай по ягодке - наберешь кузовок" Шергин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравился этот рассказ, и особенно меня восхитила бабушка. Это действительно была мудрая женщина, потому что пользовалась народной мудростью. Но и совет мастера был очень хорош. Настоящая красота не терпит торопливости.
Вопрос: Пословицы и поговорки из рассказа "Собирай по ягодке - наберешь кузовок" Шергин и их объяснение:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Собирай по ягодке - наберешь кузовок.
В работе главное постоянство, а неторопливость, упорство.
Работа любит не молодца, а не залежливого.
Работа не любит спешки, а любит тщательность, чтобы все было аккуратно.
Глаза страшатся, а руки делают.
Страшно начинать большую работу, но если ее не начать, она никогда не будет сделана.
Комар носа не подточит.
Все сделано настолько аккуратно, что придраться не к чему.
Руки золотые
Руки настоящего мастера, способные на любое дело.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Собирай по ягодке - наберешь кузовок" Шергин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бабушка Вани была доброй и приветливой, ко всем свой подход знала. С малышами говорила ласково, со стариками рассудительно.
Хвалили старика Ванину бабушку, говорили, что она вся из песен и пословиц сложена. А когда Ваня говорил, что бабушка еще и рисовать умеет, поясняли, что она мастер малярного дела и все про свое дело знает. С ней даже художники советовались, как краски разводить.
А Ваню все занимало, о чем бабушка говорила с Митей-паркетчиком, и почему отвечала пословицами.
А бабушка говорила, что Митя настоящий художник, что он украшает шкатулки, столы, шкафы. Митя использует в работе дерево разных пород, выпиленное на маленькие кусочки разной формы, и делает из этих кусочков причудливые узоры.
Недавно ему мастер поручил за две недели столешницу сделать для академии. Митя с жаром ушел в работу, продумал узор и быстро выложил верхний угол. А потом работа встала. Митя просыпался, думал о важности заказа, о том, какую красоту сделает, потом бежал делится радостью к приятелям, а вечером в кино ходил.
Прошла неделя, а работа не сдвинулась. И Митя пришел в ужас, думая о том, что наделал. Ему оставалась неделя и Митя понял, что не успеет закончить столешницу.
Мастер увидел, что Митя сидит на крыльце и плачет, и попросил показать работу. Он сказал, что все сделано прекрасно, но Митя возразил, что не успеет закончить, а если будет торопиться, то работа получится тяп-ляп.
Но мастер сказал, чтобы Митя каждый день делал столько, сколько покрывает его ладонь и никуда не спешил.
Митя не поверил, что такими темами успеет закончить работу, но как прилежный ученик стал выполнять наказ мастера. И каждый день столешница покрывалась новым узором. Митя закончил работу за день раньше срока. навощил дерево, пригладил утюгом.
Мастер на радостях просто обнял Митю.
А бабушка закончила рассказ словами "Собирай по ягодке - наберешь кузовок".
Вопрос: Главные герои рассказа "Цветок на земле" Платонов и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Афоня. Маленький мальчик. Очень любознательный, добрый, трудолюбивый.
2.    Дед Тит, 87 лет. Старый, усталый человек. Все видел, все знает.
Вопрос: План пересказа рассказа "Цветок на земле" Платонов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Афоня скучает
2.    Афоня будит деда
3.    Дед все время спит
4.    Афоня останавливает ходики
5.    Дед просыпается
6.    На пастбище
7.    Голубой цветок
8.    Главное дело
9.    Желтый цветок
10.    Сбор цветов
11.    Цветок на земле
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Цветок на земле" Платонов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Афоне было скучно дома и он пытался разбудить деда Тита.
2.    Дед постоянно засыпал и Афоня остановил ходики.
3.    От тишины дед проснулся и повел внука на пастбище.
4.    Он показал мальчику голубой цветок и объяснил, что тот из смерти делает жизнь.
5.    Дед показал Афоне желтые цветы, которые нужны для лекарства.
6.    Афоня отнес цветы в аптеку и подарил деду гребешок.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Цветок на земле" Платонов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дети цветы жизни, потому что смерть превращают в жизнь.
Вопрос: Чему учит рассказ "Цветок на земле" Платонов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит любить природу, помогать ей, заботиться о цветах и травах. Учит понимать круговорот веществ в природе. Учит тому, что на смену старому поколению обязательно приходит новое и таким образом люди продолжают жить в своих детях.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Цветок на земле" Платонов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравился этот рассказ, и особенно мальчик Афоня, который нашел ответ на свой самый главный вопрос. Он понял зачем живет все живое на нашей планете - чтобы смерть делать жизнью. И Афоня решил, что тоже будет превращать смерть в жизнь, делать главное дело. Мне также понравилась забота Афони о своем деде
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Цветок на земле" Платонов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчику Афоне жить было скучно. Его отец был на войне, мать целыми днями работала на молочной ферме, а дед Тит все время спал. Он спал даже когда ел.
Афоня пытался разбудить деда, убедить того не закрывать глаза, говоря, что глазами нужно смотреть на мир, на солнечный свет. Но дед Тит отвечал, что глаза у него совсем слабыми стали, ведь за долгую жизнь он очень много смотрел ими.
Афоня осмотрел деда и выбрал из его бороды крошки, а также прогнал комарика. Он посмотрел на руки деда, они были коричневыми, с толстыми черными жилами. Глаза деда были открыты, но смотрели равнодушно. И Афоня снова попросил деда не спать.
Но дедушка уже спал. Афоня ходил кругами. Посмотрел на мух, послушал как дышит дед, посмотрел на улицу, потом посмотрел на часы-ходики. Мальчик снова стал тормошить деда.
Дед Тит откликнулся и Афоня стал его спрашивать, что он знает. Дед ответил, что знает все и мальчик заинтересовался, что значит знать все.
Но дед снова спал. Афоня залез к нему на печку и стал будить деда. Но тот лишь открывал на минутку глаза и снова засыпал.
Наконец Афоня остановил ходики и наступила тишина. И дед Тит сразу проснулся. Он спросил, зачем Афоня шумит. Потом выпил квасу и повел Афоню на улицу.
Дед привел Афоню на пастбище и показал голубой цветок. Афоня нетерпеливо сказал, что этот цветок он знает, что тот просто цветет, а ему было интересно узнать про все.
Но дед вдруг рассердился и сказал, что цветок это главное. Что вокруг лежит мертвый камень, прах, а цветок свое тело из праха делает, мертвую землю в живое тело превращает. Дед сказал, что цветок главный труженик, потому что из смерти делает жизнь.
И сказал дед, что они, пахари, тоже главное дело делают, потому что помогают растениям расти. Он показал желтый цветок и объяснил, что из того люди делают лекарства. Что его нужно собрать и отнести в аптеку.
Афоня задумался. Ему захотелось как цветы делать из смерти жизнь. И мальчик внезапно погнал дедушку в избу, спать, говоря, чтобы тот не боялся смерти. Ведь когда он умрет и станет прахом, из того праха вырастут живые цветы и значит дедушка тоже станет живым.
Дед Тит улыбнулся и пошел спать.
А Афоня собрал целую охапку желтых цветов и отнес их в аптеку. Там ему дали за цветы железный гребешок, который Афоня подарил деду - пусть бороду расчесывает
Дома дед спросил внука, не сказали ли ему цветы, как они растут из праха. Мальчик ответил, что цветы растут молча, у них надо всего допытываться, они все знают, но не говорят.
А дед погладил головку внука и посмотрел на него как на цветок, растущий на земле. И снова уснул.
Вопрос: Главные герои поэмы "Мцыри"  Лермонтов и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Мцыри. Мальчиком попал в монастырь, почти все забыл о своей родине. Но всю жизнь мечтал обрести свободу, мечтал вернуться в родные края, мечтал хотя бы пару минут прожить рядом с родными людьми.
2.    Монах-чернец. Принимает исповедь Мцыри. Когда-то спас ему жизнь.
3.    Девушка грузинка. Прекрасная незнакомка, живущая простой, но счастливой жизнью на свободе.
4.    Барс. Свирепый хищник, боец, герой.
Вопрос: План пересказа поэмы "Мцыри" по главам Лермонтов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Забытый монастырь.
2.    Как Мцыри попал в монастырь
3.    Страсть о свободе
4.    Мцыри сожалеет, что не знал отца
5.    Упреки Мцыри чернецу
6.    Заснеженные вершины Кавказа
7.    Воспоминания об отчем доме
8.    Побег в грозу
9.    Отдых после грозы
10.    На утесе
11.    Жара и жажда
12.    У ручья, шаги грузинки
13.    Прекрасная незнакомка и ее сакля
14.    Пробуждение лунной ночью
15.    Блуждания по лесу
16.    На лесной поляне
17.    Бросок барса
18.    Кровавый бой
19.    Раны на груди
20.    Снова у стен монастыря
21.    Темничный цветок
22.    Жара
23.    Песни рыбки
24.    Мцыри найден
25.    Мцыри готовится умереть
26.    Могила с видом на Кавказ
Вопрос: Кратчайшее содержание поэмы "Мцыри" Лермонтов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Маленьким мальчиком Мцыри привезли в монастырь и он вырос в монастырских стенах.
2.    Перед принесением обета, Мцыри убегает, но его находят раненого и умирающего через три дня.
3.    Мцыри рассказывает, как убежал, как видел прекрасную грузинку и блуждал по лесу.
4.    Он встретил барса, но сумел победить сильного зверя
5.    Мцыри умирал и видел бредовые видения, но его нашли монахи и принесли в монастырь
6.    Мцыри просит похоронить себя в саду под кустами акации, откуда виден Кавказ.
Вопрос: Чему учит поэма "Мцыри" Лермонтов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поэма учит любить свою Родину, учит ценить свободу и дорожить ею. Учит стремится обрести свободу, учит бороться за свою свободу. Учит ценить родную землю, любить родителей, любить природу.
Вопрос: Отзыв на поэму "Мцыри" Лермонтов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это очень интересная и трогательная поэма. Мятежный дух Мцыри не знал покоя в темнице, в стенах монастыря. Мальчик мечтал обрести свободу, мечтал вернуться на Родину и может быть увидеть отца или хотя бы услышать родную речь. Он знал, что его Родина где-то на Кавказе, но не смог найти дрогу туда. Он кружил по окрестностям монастыря, не в силах оторваться от своей темницы. Мцыри мечтал о свободе, но темница крепко держала его. Он чувствовал себя чужим людям, не хотел принять чью-либо помощь, он был один. А одному победить почти невозможно. Мне жаль Мцыри, но он все-таки умирает успокоенный, он жил настоящей жизнью, пусть всего три дня.
Вопрос: Пословицы к поэме "Мцыри" Лермонтов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет в мире краше Родины нашей.
Свободный человек ничего не боится.
Своя воля всего дороже.
Воля птичке дороже золотой клетки.
Хорошо свободному и под кустом жить.
Вопрос: Главные герои рассказа "Сыновья" Осеева и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Три женщины, три матери, у каждой есть сын.
2.    Три сына, силач и ловкач, певец, и просто помощник.
3.    Старик. Мудрый человек.
Вопрос: План пересказа рассказа "Сыновья" Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Женщины у колодца
2.    Сын силач
3.    Сын певец
4.    Простой сын
5.    Тяжелые ведра
6.    Сын кувыркается
7.    Сын поет
8.    Сын помогает нести ведра
9.    Заключение старика.
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Сыновья" Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Три женщины разговорились у колодца.
2.    Одна хвастала силой своего сына.
3.    Вторая хвастала голосом своего сына.
4.    Третья сказала, что у нее сын самый обычный.
5.    Два сына кувыркались а пели, третий помог ведра нести.
6.    Старичок сказал, что настоящий сын только один.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Сыновья" Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любой сын прежде всего должен заботиться о матери и отце, о родителях.
Вопрос: Чему учит рассказ "Сыновья" Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит быть внимательным к своим родителям. Учит помогать им,брать на себя какие-нибудь обязанности по хозяйству. Учит отзывчивости и доброте. Учит тому, что любые способности только тогда имеют смысл, когда они приносят пользу другим людям.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Сыновья" Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравился этот рассказ, и особенно поведение третьего сына. Он не отличался особыми талантами, зато он был добрый и заботливый. Он сразу подумал о том, что его маме тяжело, в то время как два других сына, думали прежде всего о собственном удовольствии. Поэтому старик и сказал, что они не настоящие сыновья.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Сыновья" Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
К чему ребенка приучишь, то от него и получишь.
Водила за ручку, получила белоручку.
Сын хорошим не родится, а воспитывается.
Не великое дело, великая помощь.
Кто родителей почитает, тому бог помогает.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Сыновья" Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стояли у колодца две женщины и рядом сидел на камне старичок с палкой. Подошла к колодцу третья женщина и стали две первые про своих сыновей рассказывать.
Одна говорит, что сын ее сильный и ловкий.
Вторая говорит, что сын ее поет как соловей.
Третья молчит.
Спрашивают ее женщины, почему она про сына своего не рассказывает, а женщина говорит, что и рассказывать нечего, он у нее самый обычный.
Вот набрали женщины воду, понесли домой ведра тяжелые. Старичок за ними идет. Устали женщины, отдохнуть остановились. Тут им навстречу три мальчика выбегают. Один кувыркается, прыгает, силу показывает. Второй запел сразу, так что все вокруг заслушались. А третий просто подбежал к матери и ведра тяжелые забрал, сам домой понес.
Спрашивают женщины у старика, как ему их сыновья понравились. А старичок и отвечает, что видел только одного сына.
Вопрос: Главные герои рассказа "Кабан" Чарушин и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Автор, рассказчик. Натуралист и художник. Очень любит животных, много о них знает.
2.    Сережа. Марал, беспокоится из-за рогов, которые чешутся.
3.    Кабаны. Шесть штук ручных кабанов, очень страшных, но добрых.
Вопрос: План пересказа рассказа "Кабан" Чарушин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Раннее утро
2.    Портрет Сережи
3.    Забавы животных
4.    Беспокойство Сережи
5.    Кабаний клин.
6.    Хлипкая решетка
7.    Путь к спасению
8.    Мальчик с хворостиной
9.    Стыдно  как.

1)утренний зоосад
2)Олень Серёжка
3)Игры зверей
4)Рисование
5)Хруст сзади
6)Кабаны
7)Автор на загородке
8)Старая решётка
9)План автора
10)Спаситель
11)Кабан ручным был!
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Кабан" Чарушин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Автор по утрам рисует животных в зоопарке.
2.    Животные в это время играют и забавляются.
3.    Автор рисует марала Сережу и ничего не замечает.
4.    Вдруг он слышит хруст и видит кабанов, которые идут на него.
5.    Автор спасается на решетке, а кабаны съедают акварели.
6.    Мальчик загоняет ручных кабанов в вольер и автору стыдно.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Кабан" Чарушин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Осторожность при общении с дикими животными никогда не помешает.
Вопрос: Чему учит рассказ "Кабан" Чарушин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит любить животных, умиляться их повадкам и красоте, радоваться жизни. Учит проявлять разумную осторожность при общении с животными. Учит быть предусмотрительным. Учит не бояться показаться смешным, а бояться оказаться съеденным.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Кабан" Чарушин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне очень понравился этот рассказ, в котором автор проявил такую полезную трусость. Он поступил совершенно правильно, ведь у кабанов на мордах не было написано что они ручные. А если бы они напали, то автору мало бы не показалось. Все-таки любое дикое животное всегда остается диким.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Кабан" Чарушин
Категория: школьный раздел
Ответы:
У страха глаза велики.
Береженого бог бережет.
Осторожность головной боли не причиняет.
У страха глаза что плошки, а не видят ни крошки.
Кабан хоть и сыт, а мимо желудей не пройдет.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Кабан" Чарушин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рано утром, когда в зоосаду никого нет, автор рисует марала Сережу. У Сережи новые рога, ведь каждый год олени сбрасывают старые рога, и у них начинают расти новые, сперва мягкие и живые. Только потом рога становятся твердыми.
В этот час все звери в зоосаду играют.
Ягуар катает деревянный шар. Медведь-губач стоит на голове, слон прижал к стене дворника и доедает его метлу. Волки бегают по кругу стаей, то в одну сторону, то в другую.
В птичьих вольерах пляшут-танцуют журавли-красавки. А наш серый журавль ходит и восстанавливает порядок, наказывая нарушителей клювом.
У Сережи молодые рога чешутся, он не стоит спокойно, а автор его рисует. Рисует, и ничего вокруг не замечает.
Вдруг сзади него что-то хрустнуло. Автор оборачивается и видит кабанов, сразу шесть штук, которые клином идут на него. И нет между ними никакой решетки.
Автор со страху запрыгивает на решетку вольеры и сидит там. С одной стороны его пытается скинуть и забодать Сережа, с другой оскалились кабаны. И походя съели рисунки и краски.
Автор понимал, что звать кого-то на помощь криком бесполезно, и решил проползти по решетке до забора, за которым улица. Ползет автор, потом обливается, верхняя доска решетки совсем старая, того и гляди сломается.
Вдруг детский голос громко зовет: "Сашка, Машка, Яшка, Прошка, Акулька!"
Автор оборачивается и видит мальчонку, который прутиком гонит кабанов обратно в клетку. И грозные кабаны гурьбой послушно бегут в вольеру. Стыдно тут стало автору, кабаны-то ручными оказались.
Вопрос: Главные герои рассказа "Постойко" Мамин-Сибиряк и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Постойко. Простая деревенская собака, добрая и ласковая, любитель подраться.
2.    Аргус. Пойнтер. Меланхоличный, но тоже не дурак подраться.
3.    Барбос. Бродячая собака, которую никто не забрал.
4.    Боря. Мальчик, который дал Постойко его кличку.
5.    Андреевна. Кухарка, ласковая и заботливая.
Вопрос: План пересказа рассказа "Постойко" Мамин-Сибиряк
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Постойко и Аргус
2.    Страшный фургон
3.    Обитатели фургона
4.    Приют для бродячих собак
5.    Знакомство с Барбосом
6.    Пять дней
7.    Счастливцы и несчастливцы
8.    Отчаяние Постойко
9.    Кухарка и Боря
10.    Спасение
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Постойко" Мамин-Сибиряк
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Когда Постойко хотел подраться с Аргусом, их обоих поймали ловцы собак.
2.    В фургоне собаки возмущались и со страхом ждали приезда в приют.
3.    Барбос рассказал Постойко, что через пять дней собак вешают, если их не заберет хозяин.
4.    Некоторых собак забирали и они уходили счастливыми.
5.    Других, как Барбоса, никто не забирал и их вешали.
6.    За Постойко пришли на пятый день и он был счастлив.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Постойко" Мамин-Сибиряк
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек несет ответственность за домашних животных, за тех, кого приручил.
Вопрос: Чему учит рассказ "Постойко" Мамин-Сибиряк
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит любить животных и никогда не относится к ним жестоко. Учит тому, что все собаки прекрасны по-своему, дворняжки, болонки, пойнтеры и водолазы. Учит верить в лучшее и никогда не терять надежды.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Постойко" Мамин-Сибиряк
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меня очень тронул этот рассказ. Мне было жаль несчастных собак, вся вина которых была в том, что их хозяева забыли их и разлюбили. Конечно очень хорошо, что Постойко забрали те,кому он был дорог, но все остальные собаки тоже заслуживали лучшей участи, лучшего к ним обращения.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Постойко" Мамин-Сибиряк
Категория: школьный раздел
Ответы:
Собака - друг человека.
На чужбине и собака тоскует.
Хорошая собака без хозяина не останется.
Собака гуляла, да и хвост прогуляла.
У всякой собаки своя кличка.
Вопрос: Главные герои рассказа "Девочка на шаре" Драгунский и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Дениска, мальчик 8 лет. Очень любознательный, веселый, энергичный. Очень влюбчивый.
2.    Папа. Взрослый и серьезный. Иногда может все, но иногда оказывается беспомощным и потому грустит.
Вопрос: План пересказа рассказа "Девочка на шаре" Драгунский
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Первый раз в цирке
2.    В цирке вместе с классом
3.    Забава с мячиком
4.    Девочка на шаре
5.    Чудесное выступление
6.    Глупый клоун
7.    Забавные львы
8.    Обещание папы
9.    Сорванный праздник
10.    Снова в цирке
11.    Все не то
12.    Где же эквилибристка?
13.    Как далеко Владивосток.
14.    Грустный папа
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Девочка на шаре" Драгунский
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Дениска вместе с классом пошел в цирк и ему там очень понравилось.
2.    Больше всего ему понравилась девочка на шаре, которая показалась Дениске особенной
3.    Дома он рассказал родителям про девочку и папа обещал сводить его в цирк в воскресенье.
4.    Дениска с папой пошли в цирк только через две недели и девочки на шаре не было.
5.    Контролерша сказала, что Т. Воронцова уехала с родителями во Владивосток.
6.    Дениска сказал, что до Владивостока три часа на самолете, но папа молча вел его домой.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Девочка на шаре" Драгунский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не всегда родители могут выполнить желание ребенка, даже если сами этого очень хотят.
Вопрос: Чему учит рассказ "Девочка на шаре" Драгунский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит уметь видеть прекрасное, радоваться жизни, влюбляться и дружить. Учит любить искусство. Учит понимать, что не все желания осуществимы. Учит не терять надежду и верить в свою мечту. Учит ждать.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Девочка на шаре" Драгунский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне очень понравился этот рассказ и мне очень жаль, что Дениска опоздал в цирк и не увидел снова красивую девочку на шаре. Для него это наверняка стало большим разочарованием. Но мне хотелось бы сказать Дениске, чтобы он не расстраивался и верил, что рано или поздно его девочка все равно приедет в город и тогда он снова встретится с ней.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Девочка на шаре" Драгунский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Счастье скоро покидает, а добрая надежда никогда.
Кому что идет, то и красиво.
И с личика бела, и с очей мила.
Любовь кольцо, а у кольца нет конца.
Без милого друга на сердце вьюга.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Девочка на шаре" Драгунский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однажды Дениска пошел в цирк вместе с классом и очень радовался этому. Потому что ему было уже восемь лет, а до этого он был в цирке только раз. Хотя Аленка, которой было всего шесть лет, уже трижды побывала в цирке. Да и в тот первый раз Дениска был слишком маленьким. Он смеялся над акробатами, потому что думал, они что карабкаются друг на друга ради смеха. Он разглядывал оркестр, а потому не увидел самого интересного.
В этот раз все было по другому. Заиграла музыка и началось представление. Сперва на арену выбежал жонглер и стал играть с мячиком. Он так разошелся, что стал бросать мячик в публику. Мячик прилетел к Дениске, от него к Валерке, потом к Мишке, а Мишка бросил мяч в дирижера. Но попал в барабан и барабанщик рассердился. А дети умирали со смеху.
Потом на арену выкатили большой синий шар и выбежала очень красивая маленькая девочка. У нее были большие синие глаза и ресницы, а одета она была в серебренное платье с плащом. Девочка ловко вскочила на шар и поехала по арене. Это была совсем особенная девочка, каких Дениска еще не видел. Она танцевала на шаре и браслеты с колокольчиками на ее руках нежно звенели.
Когда номер закончился, девочка ловко кувыркнулась и встала на арене. Она улыбалась всем, и Дениска увидел, как она улыбнулась ему. Потом она послала всем воздушный поцелуй и убежала.
После девочки вышел глупый клоун и Дениска зажмурился, чтобы снова увидеть девочку на шаре.
После антракта выступал дрессировщик со львами и Дениске этот номер тоже понравился. Но вечером, когда папа спросил про цирк, он сразу рассказал ему про девочку на шаре, которая была лучше всех. И обещал показать ее в следующее воскресенье.
Мама удивленно смотрела на мальчика.
Но в следующее воскресенье Дениска не смог пойти в цирк, потому что к папе пришли товарищи и они копались в чертежах. Зато через неделю папа сдержал слово и купил билеты в цирк.
Когда началось представление Дениска просто дрожал от волнения и все ждал, когда же появится девочка на шаре, но та все не появлялась. Папа смотрел представление и смеялся, а Дениска начинал ненавидеть остальных артистов.
Вдруг объявили антракт. Дениска попросил папу узнать, где же девочка на шаре и тот купил программку. Они подошли к контролерше и спросили про эквилибристку Т. Воронцову. Но та ответила, что девочка уехала вместе с родителями во Владивосток.
Дениска знал, что это по карте направо от Москвы. Он повел папу домой, даже не став смотреть на львов. И по дороге сказал, что до Владивостока ехать целый месяц, но на самолете всего три часа. Но папа только молчал и крепко держал его за руку.
Он предложил мальчику поесть мороженого или выпить минералки, но Дениска отказался.
Папа еще крепче сжал руку мальчика и повел его домой. Дениска не понимал, почему папа шел так быстро и молчал, а когда посмотрел вверх, увидел, что у папы очень серьезное и грустное лицо.
Вопрос: Главные герои рассказа "Николай Исаич Пушкин" Житков и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Автор-рассказчик. Опытный моряк, капитан.
2.    Капитан ледокола. Молодой человек 35 лет. Поддался азарту и забыл про осторожность. Готов был жизнью расплатиться за ошибку.
3.    Помощник. Равнодушный человек. Не хотел брать на себя ответственность.
Вопрос: План пересказа рассказа "Николай Исаич Пушкин" Житков
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Капитан и пароход.
2.    Случай с автором
3.    Убийство тюленей.
4.    Кровавый азарт
5.    Льды наступают
6.    Ледокол дрейфует
7.    Грозные "кошки"
8.    Томительное ожидание капитана
9.    Равнодушие помощника
10.    Седые виски.
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Николай Исаич Пушкин" Житков
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Когда говорят про пароход, всегда называют его именем капитана.
2.    Когда автор послушал помощника и посадил свой парусник на мель, обвинили все равно его.
3.    Другой капитан поддался азарту и стал вместе с промышленниками бить тюленей.
4.    Он пропустил момент и ледокол оказался зажат льдами.
5.    Ледокол могло раздавить о подводные горы, "кошки Литке", но он чудом проскочил.
6.    Капитан был готов застрелиться от позора и поседел.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Николай Исаич Пушкин" Житков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Только капитан несет всю ответственность за свое судно.
Вопрос: Чему учит рассказ "Николай Исаич Пушкин" Житков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит принимать самостоятельные решения, настаивать на их выполнении, нести всю ответственность за свои решения. Учит сохранять трезвую голову и не увлекаться. Учит правильно оценивать ситуацию. Учит тому, что смерть лучше позора. Учит никогда не убивать беззащитных животных, потому что за это убийство человека ждет высшая кара.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Николай Исаич Пушкин" Житков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне не понравился этот рассказ, потому что в нем говорится о бессмысленном и жестоким уничтожении живых существ. Я считаю, что ледокол, капитан и вся команда, вполне заслужили, чтобы корабль был раздавлен льдами и пошел ко дну. Конечно из этого рассказа мы узнаем много о морских традициях, но сюжет его мне не нравится. А капитан ледокола является отрицательным героем.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Николай Исаич Пушкин" Житков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сделавши худо, не жди добра.
Кому поручают, тот и отвечает.
Взялся за гуж, не говори, что не дюж.
Хорошо жить в почете, да ответ велик.
Опыт полезнее тысячи советов.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Николай Исаич Пушкин" Житков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Часто можно услышать на пристани, как пассажиры говорят про теплоход: "Пушкин", а в ответ слышат: "Да, Николай Исаич". И удивляются, какой Николай Исаич, если Пушкин Александр Сергеевич.
Но Николай Исаич стоит на мостике "Пушкина", и теплоход это он, от мачты до днища. И если сядет теплоход на мель, так и скажут: "Сел на мель Николай Исаич. Пять футов воды в трюме."
А для капитана это позор и стыд. И хочется ему самому всю эту воду из трюма выпить. И так каждый капитан.
Однажды, автор сам сел на мель, когда помощник его попросил повернуть парусник под ветер, чтобы померить глубину. Капитан слышал рев прибоя, но помощник настаивал. И капитан приказал повернуть под ветер. Парусник сразу сел на мель.
И когда потом автора спрашивали, где он сидел на мели, а он отвечал про помощника, все просто улыбались. И автор навсегда запомнил, что ходит не судно, а капитан.
И вот какой случай произошел с его приятелем.
Молодой капитан командовал ледоколом, на котором промышленники отправились бить тюленей. Промышленники сошли на лед и стали бить зверя. Тюленей было много и они увлеклись.
Тут подул свежий ветер и капитан стал созывать всех на ледокол. Но промышленники просили его подождать. Только когда начало темнеть, они поднялись на корабль. И капитан двинул ледокол вдоль кромки льдов, по узкой полосе свободной воды.
Вдруг впереди показался затор и капитан скомандовал полный вперед. Ледокол налетел на затор, выбрался на лед, но не продавил его. Несколько раз бросался ледокол на лед, но так и не продавил его.
Капитан понял, что ледоколу придется дрейфовать на ост вместе со льдиной. А там впереди прятались "кошки Литке", коварные подводные горы, которые в каждый отлив оказываются почти у самой поверхности океана.
Капитан спустился в каюту. Он знал, что если ледокол зацепит "кошки", то его опрокинет, разломит и он погибнет. Позвать на помощь некого.
Он достал из стола кольт и стал прислушиваться. Вот показалось, что что-то чиркнуло, потом еще раз.
Чем дальше, тем выше становились "кошки", но шла на подмогу и приливная вода.
Мимо каюты прошел помощник, его спрашивали гасить ли котлы, кто-то задорно говорил, что и на льду будет нормально, а как дадут телеграмму, так их быстро спасут. Помощник сказал, что на лед уже много народу спустилось.
Прошло пять минут, и еще пять. "Кошек" не было. Капитан положил кольт в стол и посмотрел в зеркало. Он был весь красным. Капитан вышел на мостик и на вопрос помощника, ответил, что уже определился, кто чего стоит.
А утром, когда стал бриться увидел, что виски его седые.
Вопрос: Главные герои рассказа "Кот Иваныч" Скребицкий и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Кот Иваныч. Толстый, добрый, ленивый, ласковый. Хороший охотник, очень дружелюбный. Со всеми ладит.
2.    Бобка. Щенок. Озорной.
3.    Ежик. Колючий, себе на уме.
Вопрос: План пересказа рассказа "Кот Иваныч" Скребицкий
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Кот и щенок
2.    Кот и тесто
3.    Кот выгуливает мышей
4.    Кот охотится на крыс
5.    Кот и вороны
6.    Кот и рыба
7.    Кот и раки
8.    Кот и ежик
9.    Кот в новом доме
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Кот Иваныч" Скребицкий
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Кот Иваныч был ленивым и добродушным, он любил лежать на мягком и теплом месте.
2.    Иваныч не ловил мышей, но ловил крыс и приносил их в дом.
3.    Иваныч любил полакомиться рыбой из ведра и разорял аквариум.
4.    Иваныча испугали раки, уцепившиеся за его лапу, и кот перестал ловить рыбу в ведре.
5.    Иваныч подружился с ежиком после того, как они вместе лакали молоко.
6.    В новом доме Иваныч нашел кровать и остался доволен двором и садом.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Кот Иваныч" Скребицкий
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доброму коту хорошо живется на свете.
Вопрос: Чему учит рассказ "Кот Иваныч" Скребицкий
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит любить животных, ухаживать за ними, не обижать их, и уважать их привычки. Учит доброму отношению ко всем живущим, учит наблюдать за животными и находить в их поступках и поведении смешные моменты.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Кот Иваныч" Скребицкий
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне очень понравился этот добрый рассказ-описание. Кот Иваныч показан в нем как живой и мне этот кот очень понравился. Он был добрым и ласковым, он любил мыться и мурлыкать, он встречал хозяев и терся об ноги. Иваныч был украшением дома.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Кот Иваныч" Скребицкий
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кошке игрушки, а мышке слезки.
Лакома кошка до рыбки, да в воду лезть не хочется.
Доведется ж и коту с печи соскочить.
Загордился кот и с печи нейдет.
Отчего кот гладок - поел да и на бок.

Собака людям верна, а кошка – дому.
Мы в ответе за тех, кого приручили.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Кот Иваныч" Скребицкий
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жил в доме толстый и ленивый кот Иваныч. Больше всего он любил лежать на теплой лежанке, свесив хвост. Из-за этого ему часто доставалось от щенка Бобки. Озорной щенок подкрадывался к коту, хватал его за хвост и тащил по полу. Пол был гладкий и скользкий и Иваныч скользил по нему. Спросонья он не сразу понимал в чем дело, потом давал лапой по морде щенку и отправлялся назад, на лежанку.
Иваныч вообще любил спать на всем теплом. Однажды мама замесила тесто, поставила в кадушку, а чтобы тесто лучше поднималось сверху платком прикрыла. Потом пришла посмотреть, как там тесто, а на нем свернувшись калачиком Иваныч спит. Все тесто примял и сам в тесте вывозился.
Пришлось Иваныча отмывать, а ему понравилось. Его трут щеткой, а он песни орет.
Мышей Иваныч не ловил, слишком ленивым был. Однажды вокруг кота целый выводок мышат бегал, хлебные крошки собирал, а Иваныч только на них одним глазом косился. Наверное его мышка-мама попросила за мышатами приглядеть.
Но поохотиться Иваныч все же любил. Прознал он, что в амбаре крысы водятся и пошел на охоту. Назад бежит, крысу в зубах тащит. Прибежал, на пол бросил - глядите, какой я охотник!
Мама на стул вскочила, крыса под шкаф юркнула, а Иваныч на лежанку отправился.
С тех пор как утро, бежит Иваныч в амбар на охоту. Поймает крысу и домой тащит. Пришлось все двери в доме закрывать. Поиграет Иваныч с крысой во дворе и отпустит. А иногда придушит. Раз придушил крысу, а тут две вороны прилетели, захотелось им крысу отнять. Одна ворона Иваныча за хвост дернула, вторая в это время крысу утащила.
Крыс Иваныч не ел, а вот до рыбок был большой охотник. Если автор приносил с рыбалки ведро с рыбой, Иваныч тут же прибегал и вылавливал рыбу лапой. А потом из аквариума научился рыбу ловить. Пришлось аквариум стеклом закрывать.
Но однажды автор принес не рыбу а раков. Иваныч по привычке сунул лапу в ведро, а за лапой рак, за ним следующий. Клешнями щелкают, на кота наступают. Испугался Иваныч, убежал, а к ведру с рыбой подходить после этого перестал. И в аквариум лазить.
В доме было много другой живности, но не мог ужиться сперва Иваныч только с ежиком. Когда ежа принесли из леса, он больно уколол Иваныча в нос, и кот стал избегать ежа. Но однажды налили ему молока, Иваныч стал лакать. Тут и еж появился, пристроился к тарелочке и тоже лакает. Иваныч на него косится, но не уходит. Так и вылакали вдвоем все блюдце. А потом их так и стали молоком кормить вместе. Так Иваныч и с ежом подружился.
Иваныч был очень ласковый и всегда встречал хозяев во дворе, как собака. Бежал вперед и терся об ноги. Когда хозяева переезжали на новую квартиру, они боялись, что Иваныч там не уживется. Но кот обнюхал новый дом, нашел мамину кровать и сразу залег спать. А когда все сели обедать, так мигом прибежал за своей порцией. Потом обследовал сад и двор и остался доволен.
Оказалось что привязан Иваныч не к дому, а к хозяевам.
Вопрос: Главные герои рассказа "Друг детства" Драгунский  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Дениска. Мальчик 6 лет. Очень добрый, увлекающийся, с богатым воображением.
2.    Папа. Взрослый и вечно занятый.
3.    Мама. Добрая и находчивая.
4.    Мишка. Плюшевый друг детства с разными глазами.
Вопрос: План пересказа рассказа "Друг детства" Драгунский
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Кем хочет стать мальчик
2.    Чемпионат по боксу
3.    Папа не хочет покупать грушу.
4.    Мама достает плюшевого мишку
5.    Мишка на диване
6.    Воспоминания детства
7.    Дениска не станет боксером.
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Друг детства" Драгунский
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Дениска хотел стать астрономом, путешественником, капитаном.
2.    Он увидел чемпионат по боксу и решил стать боксером.
3.    Папа отказался купить ему грушу.
4.    Мама достала из коробки плюшевого мишку.
5.    Дениска смотрел на мишку, и вспоминал как сильно его любил.
6.    Он решил, что не будет боксером.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Друг детства" Драгунский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нельзя бить тех, кого любишь.
Вопрос: Чему учит рассказ "Друг детства" Драгунский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит доброте, благородству, любить своих друзей. Учит правильно выбирать свою будущую профессию. Учит жалости и сочувствию. Учит ценить и дорожить дружбой. Учит быть настоящим другом.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Друг детства" Драгунский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне очень понравился этот рассказ и особенно меня тронуло решение Дениски, который не смог ударить плюшевого мишку. Потому что этот мишка был его другом.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Друг детства" Драгунский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Верному другу цены нет.
Врагу не кланяйся, для друга жизни не жалей.
Кто старых друзей забывает, тот новых не наживает.
Старый друг лучше новых двух.
Доброе братство лучше богатства.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Друг детства" Драгунский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда Дениске было шесть лет, он совсем не представлял кем станет, когда вырастет. Ведь ему нравились все профессии.
То он хотел стать астрономом, то капитаном дальнего плавания, то начальником поезда в метро. Иногда ему хотелось стать художником или путешественником, как Алан Бомбар. Но тот путешественник сильно похудел во время плавания и Дениска понимал, что если он так похудеет, то от него ничего не останется.
Однажды мальчик увидел чемпионат по боксу и ему он так понравился, что он решил стать боксером.
Поэтому он подошел к папе и попросил купить ему грушу. Папа ответил, что Дениске лучше съесть морковку, но мальчик сказал, что ему нужна боксерская груша, которая стоит рублей пятьдесят. Папа сказал, что сын спятил и ушел на работу.
Дениска обиделся и мама, чтобы его приободрить, покопалась в старых игрушках и нашла большого плюшевого мишку. Она дала игрушку мальчику и сказала, что он может тренироваться на ней.
Дениска обрадовался и посадил мишку на диван. Тот сидел перед ним шоколадный, облезлый и с разными глазами. Этими глазами мишка весело смотрел на Дениску, выставил вперед живот и поднял вверх лапы, словно показывая, что защищаться не будет.
И Дениска вспомнил, как раньше он всюду таскал за собой плюшевого мишку, как кормил его и укладывал спать, как шептал ему на ухо сказки и казалось был готов отдать жизнь за своего плюшевого друга. И теперь этот друг сидит перед мальчиком и ждет, когда тот будет отрабатывать на нем удары.
Вошла мама и мальчик отвернулся, чтобы она не заметила слезы. А потом сказал, что никогда не будет боксером.