nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Эргатическая модель сравнивается с эталоном, который хранится в памяти оператора и отражает требуемое состояние объекта:
(*ответ*) нет
 да
Эргатическая система - сложная система управления, составным элементом которой является человек-оператор (или группа операторов):
(*ответ*) да
 нет
Эргатическая система - сложная система управления, составным элементом которой является человек-оператор (или группа операторов):
(*ответ*) да
 нет
Акмеологические условия - значимые обстоятельства, от которых зависит достижение высокого профессионализма личности и деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Высокий уровень саморегуляции является важнейшим акмеологическим инвариантом (постоянной величиной) профессионализма:
(*ответ*) да
 нет
Движения рук в направлении к телу совершаются быстрее, чем в направлении от тела, но последние более точные:
(*ответ*) да
 нет
Катастрофа - условия, в которых создаются возможности возникновения несчастных случаев:
(*ответ*) нет
 да
Надежность - способность системы сохранять требуемое качество работы в различных условиях ее осуществления:
(*ответ*) да
 нет
Опасная ситуация - нарушения в работе техники, приводящие к несчастным случаям и вызывающие гибель хотя бы одного человека:
(*ответ*) нет
 да
Оптимальный режим, наиболее типичный для данного вида труда и отличающийся большой продолжительностью:
(*ответ*) да
 нет
Особыми являются такие условия, когда деятельность специалистов сопряжена с постоянным действием экстремальных факторов:
(*ответ*) нет
 да
Положительную роль играют особенности профессиональной ментальности, жесткие иерархические отношения и взаимодействия:
(*ответ*) нет
 да
При применении ударных движений выявлены различия: правая рука сильнее левой:
(*ответ*) нет
 да
Профессионализм - способность системы сохранять требуемое качество работы в различных условиях ее осуществления:
(*ответ*) нет
 да
Профессионализм личности - качественная характеристика субъекта труда, отражающая высокий уровень развития профессионально важных качеств:
(*ответ*) да
 нет
Психология безопасности - отрасль психологии и область эргономики, изучающая психологические причины несчастных случаев:
(*ответ*) да
 нет
Структурирование - логический процесс выбора оптимального способа решения задачи из множества возможных вариантов:
(*ответ*) нет
 да
Теория "домино": счастливый случай есть следствие цепочки взаимно порождающих событий:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Управляющая деятельность оператора - система управляющих действий (двигательных актов - моторных и речевых) при реализации принятого решения:
(*ответ*) да
 нет
Условия осуществления деятельности - объективные обстоятельства, определяющие характер, содержание и качество деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Антропоцентрический подход - подход, который исходит из того, что вначале следует проектировать деятельность человека и ее функции:
(*ответ*) да
 нет
В проектировании наибольшее распространение получили сложно воспринимаемые стрелочные индикаторы:
(*ответ*) нет
 да
Действие - процесс выбора исполнительных действий по заранее обусловленной схеме:
(*ответ*) нет
 да
Инженерная психология - самостоятельная психологическая научная дисциплина, углубленно изучающая человека как звено сложных технических систем:
(*ответ*) да
 нет
Инженерная психология - самостоятельная психологическая научная дисциплина, углубленно изучающая человека как звено сложных технических систем:
(*ответ*) да
 нет
Инженерно-психологическое проектирование - комплекс работ по учету человеческого фактора и оценке его влияния на выходные характеристики СЧМ:
(*ответ*) да
 нет
Объектом проектирования при комплексном подходе является техническая система:
(*ответ*) нет
 да
Построение концепции ИПП - сложнейшая задача, решение которой вряд ли возможно с помощью умозрительного конструирования:
(*ответ*) да
 нет
Принятие решения - сложная совокупность процессов, объединенных общей направленностью на достижение определенного результата:
(*ответ*) нет
 да
Проектирование - процесс выбора исполнительных действий по заранее обусловленной схеме:
(*ответ*) нет
 да
Процессуальная концепция, включающая в ИПП этапы испытания и эксплуатации, исходит из процессуальной стратегии проектирования эргатических систем:
(*ответ*) нет
 да
Равнокомпонентный подход - подход, при котором человек и техника рассматриваются как равноправные компоненты СЧМ:
(*ответ*) да
 нет
Системный подход - подход, позволяющий проектировать деятельность одновременно и как элемент эргатической системы, и как сложную динамическую систему: 
(*ответ*) да
 нет
Системотехническое проектирование - проектирование единой технической системы с учетом взаимосвязей и взаимного влияния отдельных устройств друг на друга:
(*ответ*) да
 нет
Современный период развития инженерной псхологии определяют обычно как период коррективной инженерной психологии:
(*ответ*) нет
 да
Действие при достижении автоматизма, когда предельно ослабляется сознательный контроль над ходом его выполнения, становится умением:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Деятельность человека сопровождается ответной реакцией его психических и физиологических функций:
(*ответ*) да
 нет
Интеллектуальное напряжение - напряжение, вызванное частым обращением к интеллектуальным процессам, обусловленное большим количеством проблемных ситуаций:
(*ответ*) да
 нет
Моделируемое обучение - обучение в процессе фактического выполнения определенной работы:
(*ответ*) нет
 да
Моделируемое обучение - обучение в процессе фактического выполнения определенной работы:
(*ответ*) нет
 да
Монотония - временное снижение работоспособности под влиянием действительного или кажущегося однообразия выполняемых движений и действий:
(*ответ*) да
 нет
На умственном этапе формирования действие претерпевает существенные изменения, сокращается:
(*ответ*) да
 нет
Напряжение - состояние, которое характеризуется понижением устойчивости психических и двигательных функций вплоть до дезинтеграции деятельности:
(*ответ*) нет
 да
Обучение на рабочем месте - метод, при котором обучающиеся учатся на действующем оборудовании или тренажерах вне рабочего места:
(*ответ*) нет
 да
Около трети всех отказов техники происходит вследствие недостаточной подготовленности обслуживающего персонала:
(*ответ*) да
 нет
По критерию соответствия решаемой задаче выделяются состояния адекватной мобилизации и динамического рассогласования:
(*ответ*) да
 нет
Политония - напряжение, связанное с необходимостью частых переключений внимания в неожиданных направлениях:
(*ответ*) да
 нет
Психологическая готовность - психическое состояние, характеризующееся мобилизацией ресурсов субъекта труда на выполнение конкретной деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Режим труда - величина психологических и физиологических затрат, обеспечивающая выполнение работы на заданном уровне:
(*ответ*) нет
 да
Стресс - функциональное состояние напряжения, реактивности организма, возникающее у человека в ответ на воздействие стрессоров:
(*ответ*) да
 нет
Усталость - временное снижение работоспособности под влиянием длительного воздействия нагрузки:
(*ответ*) нет
 да
Физиологический стресс - реакция человека на страх, неуверенность в собственных силах, высокую ответственность выполняемой работы:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Из перечисленных пунктов: 1) высокая стоимость; 2) кратковременность исследований; 
3) ограниченный выбор проверяемых условий; 4) имитация функций человека-оператора с помощью ЭВМ, – к недостаткам динамической имитации относятся
(*ответ*) 1, 2, 3
 1, 3, 4
 1, 2, 3, 4
 2, 3, 4 
Организация сенсомоторного поля в рабочих зонах, с учетом рабочего положения сидя или стоя, является задачей _ приспособления техники к человеку
(*ответ*) структурного
 функционального 
 психологического
 психофизиологического
Эргономика обычно рассматривает систему «человек-техника-среда», усиливая, по сравнению с инженерной психологией, прежде всего, аспект исследований
(*ответ*) физиолого-гигиенический
 социально-психологический 
 психологический
 технический
Из перечисленных видов обратной связи: 1) зрительная; 2) кинестетическая; 3) слуховая, – к виду обратной связи, играющей значительную роль в процессе обучения, относятся(ится)
(*ответ*) 1, 2
 1, 2, 3
 3
 2, 3
Из перечисленных методов: 1) метод экспертных оценок; 2) метод поэлементной оценки СОИ; 3) метод экспериментальной оценки, – к наиболее эффективным методам оценки вариантов многокомпонентного СОИ относится(ятся)
(*ответ*) 3
 1
 2
 1, 2, 3
Из перечисленных направлений исследований: 1) совершенствование средств отображения информации; 2) оптимизация условий деятельности пользователей; 3) раскрытие закономерностей обучения и подготовки людей к работе в человеко-машинных системах, – к исследованиям, направленным на улучшение взаимодействия человека с ЭВМ, относятся(ится)
(*ответ*) 1, 2, 3
 1
 2
 3
Из перечисленных принципов расположения приборов на панели пульта: 1) учет последовательности использования; 2) функциональный признак; 3) частота использования. 4) значимость выполнения задания, – к значительно улучшающим характеристики деятельности оператора относятся(ится)
(*ответ*) 1
 2, 3, 4
 2, 3
 1, 4
Из перечисленных проблем: 1) расчленение процесса моделирования при наличии сложных взаимосвязей между подсистемами; 2) использование разработчиками подсистем и систем различных моделей; 3) исследование характеристик системы на основе анализа характеристик подсистем; 4) неточность данных, по которым строится модель на начальных циклах проектирования, – к методологическим проблемам, возникающим при реализации метода моделирования относятся
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 1, 3
 2, 4
 2, 3, 4
Из перечисленных пунктов: 1) выбор последовательности обмена репликами; 2) определение структуры диалога; 3)разработка “сценария” диалога; 4) определение семантики реплик, – к действиям, характерным для процедурного уровня проектирования, относятся
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 1, 4
 2, 3
 2, 3, 4
Из перечисленных пунктов: 1) высокая скорость осуществления оценки АСУ; 2) способность к воспроизведению имитации при тех же самых переменных; 3) способность к имитации при большом числе переменных; 4) необходимость большого числа квалифицированного персонала, – к основным преимуществам цифровой имитации относятся
(*ответ*) 1, 2, 3
 2, 3, 4
 1, 3, 4
 1, 2, 4
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Определение: “Целенаправленный эксперимент на моделях рабочих ситуаций”, – относится к понятию «_»
(*ответ*) имитация
 экспертный метод
 моделирование
 реальный эксперимент
Препятствием к созданию автоматизмов мышления является(ются)
(*ответ*) большая ответственность
 неизменные условия деятельности
 низкая интенсивность действий 
 неквалифицированный, черновой характер труда
При отсутствии непосредственной установки на скорость или точность, при вводе информации операторы устанавливают более высокие требования к
(*ответ*) точности
 скорости
 точности и скорости
 ни к тому, ни к другому
При составлении схем переключения внимания важно учитывать 
(*ответ*) значимость объектов
 размер объектов
 цвет объектов
 особенности внимания конкретного человека
Совершенствованию внимания способствуют(ет)
(*ответ*) регулярный отдых
 усвоение оптимальной для данной деятельности системы организации внимания 
 резкое увеличение числа наблюдаемых объектов
 генетические факторы
Чем больше органов чувств принимают участие в восприятии информации, тем
(*ответ*) большее количество объектов может контролироваться
 меньшее количество объектов может контролироваться
 количество контролируемых объектов не меняется
 больше страдает качество контроля над объектами 
Эргономика в отличие от инженерной психологии, усиливает аспект исследований
(*ответ*) физиолого-гигиенический 
 технический 
 антропологический 
 системный
Алгоритм - система правил и средств, регламентирующая и обеспечивающая взаимодействие нескольких процессов или объектов:
(*ответ*) нет
 да
Алгоритм - строго предписанная последовательность действий, которая неизбежно приводит к решению задачи определенного класса:
(*ответ*) да
 нет
Анкетирование - получение письменных ответов на поставленные вопросы:
(*ответ*) да
 нет
Внешняя среда, окружающая человека на производстве, влияет на организм человека, на его физиологические функции, психику, производительность труда:
(*ответ*) да
 нет
Интерфейс - строго предписанная последовательность действий, которая неизбежно приводит к решению задачи определенного класса:
(*ответ*) нет
 да
Информационная модель - совокупность информации о состоянии и функционировании объекта управления и внешней среды:
(*ответ*) да
 нет
Информационная модель - совокупность информации о состоянии и функционировании объекта управления и внешней среды:
(*ответ*) да
 нет
Наблюдение обычно сопровождается самонаблюдением, то есть измерением времени трудовых операций:
(*ответ*) нет
 да
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского — филиал в г. Орехово-Зуево МГУТУ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     50.98

Факультет индустрии моды
Конструирование изделий легкой промышленности (29.03.05 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест: 10
•    4 года
Проходной ЕГЭ: 96

Факультет менеджмента текстильных технологий
Технологии и проектирование текстильных изделий (29.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест: 20
•    4 года
Проходной ЕГЭ: 96

Факультет механики, автоматики и химических технологий
Технологические машины и оборудование (15.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест: 15
•    4 года
Проходной ЕГЭ: 96

Факультет экономики и менеджмента
Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест: 1
•    4 года
Информация неактуальна
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест: 1
•    4 года
Проходной ЕГЭ: 99
Вопрос: Диапазон чувствительности анализатора - интервал от минимальной до максимальной адекватно ощущаемой величины сигнала:
(*ответ*) да
 нет
Зрительное выделение контуров служит средством управления многокомпонентными системами отображения информации:
(*ответ*) нет
 да
Идея В. А. Ганзена и А. А. Митькина об использовании математической модели моторного поля руки для выбора оптимальных вариантов компоновки пультов:
(*ответ*) нет
 да
Изосхема - наглядное графическое изображение функциональной схемы управляемого объекта или системы:
(*ответ*) нет
 да
Кодирование информации - преобразование сообщения в сигнал, обеспечивающий максимальную скорость и надежность приема информации человеком:
(*ответ*) да
 нет
Кодирование информации - преобразование сообщения в сигнал, обеспечивающий максимальную скорость и надежность приема информации человеком:
(*ответ*) да
 нет
Контрастность - характеристика звукового ощущения, которая наиболее тесно связана с интенсивностью звука:
(*ответ*) нет
 да
Контрастность - характеристика звукового ощущения, которая наиболее тесно связана с интенсивностью звука:
(*ответ*) нет
 да
Мнемосхема - наглядное графическое изображение функциональной схемы управляемого объекта или системы:
(*ответ*) да
 нет
Наибольшее распространение получили простые, удобные и дешевые звуковые индикаторы:
(*ответ*) нет
 да
По функциональным признакам информации индикаторы можно разделить на командные и контрольные:
(*ответ*) да
 нет 
При числе приборов на панели более 20 их следует разбивать на несколько визуально различимых групп:
(*ответ*) да
 нет
Психофизиологические требования к орудиям труда определяются возможностями и особенностями анализаторов человека:
(*ответ*) да
 нет
Сеть содержит описания технологических элементов, сред и процессов, износа и отказов:
(*ответ*) да
 нет
Символические индикаторы - самые простые двухмерные индикаторы, в которых для обозначения третьего измерения применяются специальные символы:
(*ответ*) нет
 да
Средства отображения информации обеспечивают оператора сведениями об управляющих действиях:
(*ответ*) нет
 да
Анализ характеристик оператора включает анализ статистических характеристик; анализ динамических характеристик; определение целей и задач системы:
(*ответ*) нет
 да
В зависимости от условий, в которых работает оператор, различают три зоны его действий: минимальную, максимальную, оптимальную:
(*ответ*) да
 нет
Внутреннее пространство пункта управления делится обычно на три зоны: рабочую, вспомогательную и учебную:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Вязкостное сопротивление - сопротивление, которое препятствует быстрым изменениям скорости:
(*ответ*) нет
 да
Зона отдыха - зона, предназначенная для психологического восстановления работоспособности оператора в процессе кратковременного отдыха:
(*ответ*) да
 нет
Инерционное сопротивление - сопротивление, которое препятствует быстрым, резким движениям и возрастает с увеличением скорости:
(*ответ*) нет
 да
Кнопочные и клавишные переключатели применяют для осуществления операций быстрого включения и выключения аппаратуры:
(*ответ*) да
 нет
Направление перемещения органа управления совпадает с изменением показаний соответствующего индикатора:
(*ответ*) да
 нет
При изучении операторской деятельности особое внимание уделяется выявлению и классификации факторов, влияющих на ее эффективность:
(*ответ*) да
 нет
При применении ударных движений выявлены различия: правая рука быстрее левой:
(*ответ*) нет
 да
Рабочее место - зона, оснащенная необходимыми техническими средствами, в которой совершается деятельность:
(*ответ*) да
 нет
Следует проектировать расположение последовательно используемых органов управления на разных высотах:
(*ответ*) нет
 да
Сопротивляемость органов управления - устойчивость к внешним воздействиям:
(*ответ*) да
 нет
Специалисты, работавшие в области исследования движений, видели конечную цель своей деятельности в разработке общих принципов улучшения работы:
(*ответ*) да
 нет
Точность движений, совершаемых кистью, больше точности движений пальцами рук:
(*ответ*) нет
 да
Управляющая деятельность оператора - система управляющих действий (двигательных актов - моторных и речевых) при реализации принятого решения:
(*ответ*) да
 нет
Управляющая деятельность оператора - система управляющих действий при реализации принятого решения:
(*ответ*) да
 нет
19 мая 2001 г. в Париже состоялась встреча министров образования стран Европы:
(*ответ*) нет
 да
В 1996 г. состоялась презентация Программы действий в области модернизации систем высшего образования:
(*ответ*) нет
 да
Вопросы, связанные с аккредитацией, формально были включены в программу действий, вытекающих из Болонской декларации:
(*ответ*) нет
 да
Для осуществления целевых принципов университетской хартии необходимо наличие финансовых средств, отвечающих современным требованиям к качеству высшего образования:
(*ответ*) да
 нет
Кредиты могут действовать на всех уровнях высшего образования, исключая непрерывное образование:
(*ответ*) нет
 да
На пражской встрече министров получила одобрение инициатива европейских студентов относительно их участия в структурной реформе как "компетентных и творческих партнеров":
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Начало третьего периода модернизации высшего образования связывается с подписанием Маастрихтского договора в 1992 г.:
(*ответ*) да
 нет
Официальная структура Болонского процесса состоит из трех групп:
(*ответ*) нет
 да
Под Болонской декларацией поставили свои подписи руководители образовательных систем 29 стран:
(*ответ*) да
 нет
Построение более гармоничной, согласованной системы образования лучше всего характеризуется формулой упорядоченное многообразие:
(*ответ*) да
 нет
Союз ректоров университетов Европы - одна из европейских образовательных структур, осуществляющих руководство Болонским процессом:
(*ответ*) да
 нет
Университеты и другие высшие учебные заведения выступают объектами формирования постболонского пространства:
(*ответ*) нет
 да
Чтобы понимать, как следует перестроить высшее образование, надо уяснить на решение каких именно общественных проблем надо его перенаправить:
(*ответ*) да
 нет
Автономность вуза - идеологическая и интеллектуальная независимость вуза при принятии решений по вопросам своей образовательной политики:
(*ответ*) да
 нет
В Российской Федерации зачетной единицей, определяющей объем работы студента и преподавателя, является астрономический час:
(*ответ*) нет
 да
В российском образовании требуется англоязычная идентификация ряда традиционных и вновь создаваемых высших учебных заведений:
(*ответ*) да
 нет
Введение ECTS (системы начисления для студентов зачетных баллов или "критических единиц") чревато снижением качества образования по его отдельным профилям:
(*ответ*) да
 нет
Все виды контроля - зачеты, экзамены, курсовые работы (проекты) - должны учитываться в трудоемкости освоения той дисциплины, в которой они предусмотрены:
(*ответ*) да
 нет
Главная цель Болонского процесса - обеспечение академической и прочей мобильности абитуриентов, студентов, преподавателей, квалифицированной рабочей силы:
(*ответ*) да
 нет
Главные направления модернизации российского высшего образования - повышение обязательной аудиторной нагрузки наряду с изменением методов преподавания и обучения:
(*ответ*) нет
 да
Западные коллеги определяют российский образовательный стандарт как проектирующий "пороговый результат" уровней и ступеней:
(*ответ*) нет
 да
Кредиты ECTS указывают на то, какая часть годовой работы приходится на данный учебный модуль:
(*ответ*) да
 нет
Мобильность горизонтальная - полный курс обучения студента в вузе за рубежом, позволяющий ему получить диплом бакалавра, магистра или доктора:
(*ответ*) нет
 да
Накопительная система начисления зачетных баллов предоставляет возможность продолжить обучение после любого перерыва с учетом полученных "кредитов":
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Один из самых спорных моментов Болонского соглашения, с точки зрения российской педагогической общественности, - двухуровневая ступень высшего образования:
(*ответ*) да
 нет
Система зачетных единиц является инструментом, позволяющим оценить в условных единицах объем получаемых знаний, умений и навыков:
(*ответ*) да
 нет
Увеличение самостоятельности вуза при формировании образовательных программ является необходимым условием для введения зачетных единиц трудоемкости:
(*ответ*) да
 нет
Бакалаврам с непрофильным образованием придется при переходе в магистратуру сдавать дополнительный экзамен по специальности:
(*ответ*) да
 нет
Болонские реформы могут быть полноценными в условиях сырьевой ориентации экономики, ослабленных внутренних рынках труда:
(*ответ*) нет
 да
Болонский процесс имеет много положительного в дальнейшем развитии систем образования в России, особенно в широком использовании современных систем открытого дистанционного обучения:
(*ответ*) да
 нет
Болонский процесс носит открытый демократический характер:
(*ответ*) да
 нет
Болонский процесс является составной частью общего процесса глобализации, протекающего на планете:
(*ответ*) да
 нет
В документах Болонского процесса упомянуто о зачетной и экзаменационной системе оценивания знаний студентов:
(*ответ*) нет
 да
В классическом Болонском варианте принимающий вуз должен взимать с мобильного студента плату за обучение:
(*ответ*) нет
 да
В ходе программы академической мобильности можно учиться на двух факультетах, если принимающий вуз согласен:
(*ответ*) да
 нет
Вопросы содержания образования на уровне "бакалавр-магистр" решают сами вузы, их учебно-методическое объединение:
(*ответ*) да
 нет
Для достижения цели Болонского процесса предложено принять понятные градации дипломов, степеней и квалификаций:
(*ответ*) да
 нет
Интегрированный магистр - степень, которая предусматривается Болонским документом в тех случаях, когда выделить уровень бакалавра при подготовке работника с магистерским образованием сложно:
(*ответ*) да
 нет
Кредитно-модульная система организации образовательного процесса - организация образовательного процесса, которая базируется на использовании учебных моделей и академических кредитов:
(*ответ*) да
 нет
Магистратура практическая - магистратура, нацеленная на подготовку научно-исследовательских и педагогических кадров:
(*ответ*) нет
 да
Основной целью Болонского процесса является обеспечение конкурентоспособности, а также быстрого и длительного развития экономики ведущих стран Европы:
(*ответ*) да
 нет
По документам Болонского процесса на бакалавра можно учиться два года:
(*ответ*) нет
 да
По европейским меркам аудиторные занятия являются единственным показателем учебной работы студента:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Цель Болонского процесса - создание к 2008 году единого европейского образовательного пространства:
(*ответ*) нет
 да
В качестве основы греческого календаря с древнейших времен был выбран солнечный год:
(*ответ*) нет
 да
В первых греческих алфавитных надписях можно заметить подтверждение преданий о заимствовании алфавитной письменности:
(*ответ*) да
 нет
В ранних греческих надписях применялись только заглавные буквы: 
(*ответ*) да
 нет
В частной переписке греков с самого начала было принято расставлять все надстрочные знаки:
(*ответ*) нет
 да
Все буквы греческого алфавита появились одновременно:
(*ответ*) нет
 да
Греческая буква "эта" сначала использовалась для обозначения густого придыхания:
(*ответ*) да
 нет
Греческие надписи долгое время наносились как справа налево, так и слева направо:
(*ответ*) да
 нет
Греческие предания о происхождении алфавитной письменности известны только по поздним римским источникам:
(*ответ*) нет
 да
Ионийско-аттический диалект сложился в Древней Греции:
(*ответ*) да
 нет
Медимн - денежная единица:
(*ответ*) нет
 да
Мина - название месяца из греческого лунного календаря:
(*ответ*) нет
 да
Направление письма в греческих надписях изменялось:
(*ответ*) да
 нет
Основой для древней системы мер и весов был вес, выбранный для таланта:
(*ответ*) да
 нет
Первым материалом для письма в Греции был папирус:
(*ответ*) нет
 да
Письменный язык Византии в первое время полностью сохранял литературные нормы аттического диалекта:
(*ответ*) да
 нет
С самого начала Средневековья папирусы больше не использовали для письма:
(*ответ*) нет
 да
Слоговую письменность ахейцы заимствовали из Финикии:
(*ответ*) нет
 да
"Беседы" Эпиктета написаны в эпоху Римской империи:
(*ответ*) да
 нет
"Жизнь философов" Диогена Лаэртеского написана позже "Размышлений" Марка Аврелия:
(*ответ*) да
 нет
В "Истории" Геродота нет сведений о скифах:
(*ответ*) неверно
 верно
В России с 1828 по 1852 гг. в гимназиях интенсивно изучали древнегреческий язык:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В сочинениях греческих ораторов есть сведения о греческом праве:
(*ответ*) да
 нет
Греческие надписи сообщают о вопросах внутренней и внешней политики:
(*ответ*) да
 нет
Греческий писатель Плутарх жил в эпоху Римской империи:
(*ответ*) да
 нет
Диодор Сицилийский жил в эпоху создания первых произведений римских писателей на греческом языке:
(*ответ*) нет
 да
Многие греческие надписи содержат сведения об экономическом развитии полисов:
(*ответ*) да
 нет
Многие русские пословицы имеют поразительное сходство с древнегреческими и византийскими изречениями:
(*ответ*) да
 нет
На греческом языке нет сборников законов римского времени:
(*ответ*) неверно
 верно
О международных отношениях античной эпохи сообщают только греческие историки:
(*ответ*) нет
 да
Одна из глав "Домостроя" Ксенофонта посвящена ведению хозяйства плохими и хорошими хозяевами:
(*ответ*) да
 нет
Паросская хроника составлена в III в. до н. э.:
(*ответ*) да
 нет
Первым греческим историческим сочинением римского времени является труд Геродота:
(*ответ*) нет
 да
Синайский кодекс Библии изготовлен в VI в.:
(*ответ*) да
 нет
Сочинение о квадратуре параболы написал Феофраст:
(*ответ*) нет
 да
Среди старославянских рукописей мало переводов с греческого языка:
(*ответ*) неверно
 верно
Среди старославянских слов много заимствований из греческого языка:
(*ответ*) да
 нет
«Треязычники», или «пилатники» отстаивали законность письменности на языках 
(*ответ*) латинском, греческом и древнееврейском 
 древнееврейском, финикийском, коптском 
 греческом, финикийском, самарянском 
 латинском, английском, французском 
Автором капитального труда «Сравнительная грамматика славянских языков» является 
(*ответ*) Ф. Миклошич 
 Б. Копитар 
 М.В. Ломоносов 
 А.Х. Востоков 
Автором работы «Рассуждение о языке Саввиной книги» является 
(*ответ*) В.Н. Шепкин 
 Ф.Ф. Фортунатов 
 Ф. Миклошич 
 В.И. Ягич 
Автором славянской азбуки «глаголица» является 
(*ответ*) Кирилл (Константин) 
 Патриарх Фотий 
 Иоанн-экзарх 
 св. Климент
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Автором трактата «О пользе книг церковных в Российском языке» является 
(*ответ*) М.В. Ломоносов 
 И.В. Ягич 
 И. Копитар 
 А.Х. Востоков 
Белорусский язык относится к _ группе славянских языков 
(*ответ*) восточнославянской 
 западнославянской 
 севернославянской 
 южнославянской 
Болгарский язык относится к _ группе славянских языков 
(*ответ*) южнославянской 
 севернославянской 
 восточнославянской 
 западнославянской 
Буква F читалась славянскими книжниками как 
(*ответ*) [ф] 
 [ч] 
 [ш] 
 [т] 
Буква J обозначала звук 
(*ответ*) [пс] 
 [шт] 
 [дз] 
 [кс] 
Буква K обозначала звук 
(*ответ*) [кс] 
 [шт] 
 [дз] 
 [пс] 
Буква W обозначала звук 
(*ответ*) [o] 
 [i] 
 [u] 
 [a] 
Буква, начертание которой складывалось из начертаний двух букв и которая обозначала два звука, называлась 
(*ответ*) лигатура 
 диакритика 
 титло 
 паерок 
В первую очередь старославянский язык был языком переводов с языка 
(*ответ*) греческого 
 праславянского 
 латинского 
 древнееврейского 
В Херсонесе 30 января 801 г. Константин обнаружил останки («обрел мощи») великомученика 
(*ответ*) Климента 
 Ростислава 
 Кирилла 
 Льва 
Во время хазарской миссии в 860 г. Константин останавливался в административном центре греческой колонии 
(*ответ*) в Крыму г. Херсонесе 
 в Сирии 
 в Риме 
 в Моравии 
Впервые высказал идею о более раннем происхождении глаголицы 
(*ответ*) П.Й. Шафарик 
 А.Х. Востоков 
 В.И. Григорович 
 Й. Добровский 
Впервые применил сравнительно-исторический метод к изучению старославянского языка 
(*ответ*) А.Х. Востоков 
 М.В. Ломоносов 
 А.А. Потебня 
 Ф.Ф. Фортунатов
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Выберите глаголический памятник 
(*ответ*) Киевские листки 
 Енинский апостол 
 Савина книга 
 Супрасльская рукопись 
Выберите глаголический памятник 
(*ответ*) Ассеманиево евангелие 
 Хиландарские листки 
 Енинский апостол 
 Супрасльская рукопись 
Выберите глаголический памятник 
(*ответ*) Сборник Клоца 
 Хиландарские листки 
 Енинский апостол 
 Супрасльская рукопись 
Выберите глаголический памятник 
(*ответ*) Синайская псалтырь 
 Хиландарские листки 
 Савина книга 
 Супрасльская рукопись 
Выберите глаголический памятник 
(*ответ*) Зографское евангелие 
 Макендонский листок 
 Хиландарские листки 
 Енинский апостол 
Выберите глаголический памятник 
(*ответ*) Мариинское евангелие 
 Остромирово евангелие 
 Макендонский листок 
 Савина книга 
Выберите кириллический памятник 
(*ответ*) Супрасльская рукопись 
 Синайская псалтырь 
 Сборник Клоца 
 Ассеманиево евангелие 
Выберите кириллический памятник 
(*ответ*) Савина книга 
 Зографское евангелие 
 Синайская псалтырь 
 Ассеманиево евангелие 
Выберите кириллический памятник 
(*ответ*) Енинский апостол 
 Зографское евангелие 
 Сборник Клоца 
 Киевские листки 
Выберите кириллический памятник 
(*ответ*) Хиландарские листки 
 Мариинское евангелие 
 Зографское евангелие 
 Киевские листки 
Выберите кириллический памятник 
(*ответ*) Макендонский листок 
 Мариинское евангелие 
 Зографское евангелие 
 Киевские листки 
Выберите слово, которое не является старославянизмом: 
(*ответ*) короткий 
 среда 
 властный 
 краткий 
Выберите слово, которое не является старославянизмом: 
(*ответ*) беречь 
 безбрежный 
 возбранять 
 брань 
Выберите слово, которое не является старославянизмом: 
(*ответ*) голова 
 ограда 
 оглавление 
 главный
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Выберите слово, которое не является старославянизмом: 
(*ответ*) лодка 
 возраст 
 разум 
 ладья 
Выберите слово, которое не является старославянизмом: 
(*ответ*) вожак 
 надежда 
 невежда 
 вождь 
Выберите слово, которое не является старославянизмом: 
(*ответ*) свеча 
 совещание 
 помощь 
 освещение 
Выберите слово, которое не является старославянизмом: 
(*ответ*) мёрзнуть 
 пекло 
 перст 
 мерзкий 
Выберите слово, которое является старославянизмом: 
(*ответ*) разоблачать 
 волочить 
 волость 
 оболочка 
Выберите слово, которое является старославянизмом: 
(*ответ*) гражданин 
 огород 
 город 
 горожанин 
Выберите слово, которое является старославянизмом: 
(*ответ*) охладить 
 молот 
 середина 
 холод 
Выберите слово, которое является старославянизмом: 
(*ответ*) равенство 
 порознь 
 ровный 
 хлебороб 
Выберите слово, которое является старославянизмом: 
(*ответ*) жажда 
 надежный 
 нужный 
 невежа 
Выберите слово, которое является старославянизмом: 
(*ответ*) вращать 
 Печёра 
 свеча 
 поворачивать 
Выберите слово, которое является старославянизмом: 
(*ответ*) небо 
 напёрсток 
 перекрёсток 
 нёбо 
Выберите язык, который относится к восточнославянской группе языков 
(*ответ*) русский 
 сербский 
 чешский 
 польский 
Выберите язык, который относится к восточнославянской группе языков 
(*ответ*) украинский 
 сербский 
 чешский 
 польский
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Российский государственный социальный университет — филиал в г. Павловский Посад РГСУ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     56

Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Вопрос: Выберите язык, который относится к восточнославянской группе языков 
(*ответ*) белорусский 
 сербский 
 чешский 
 польский 
Выберите язык, который относится к западнославянской группе языков 
(*ответ*) чешский 
 хорватский 
 словенский 
 сербский 
Выберите язык, который относится к западнославянской группе языков 
(*ответ*) польский 
 хорватский 
 украинский 
 сербский 
Выберите язык, который относится к западнославянской группе языков 
(*ответ*) словацкий 
 белорусский 
 словенский 
 болгарский 
Выберите язык, который относится к южнославянской группе языков 
(*ответ*) македонский 
 украинский 
 польский 
 чешский 
Выберите язык, который относится к южнославянской группе языков 
(*ответ*) сербский 
 русский 
 украинский 
 чешский 
Выберите язык, который относится к южнославянской группе языков 
(*ответ*) старославянский 
 русский 
 словацкий 
 польский 
Глаголица является более ранней, чем 
(*ответ*) кириллица 
 латинское письмо 
 финикийское письмо 
 греко-византийское письмо 
Довольно подробный легендарный рассказ о расселении народов, которые когда-то пытались воздвигнуть вавилонскую башню, в древности содержится в 
(*ответ*) «Повести временных лет» 
 Синайском требнике 
 Сборнике Клоца 
 «Остромировом евангелии» 
Древнейшей является надпись 
(*ответ*) Добруджанская 
 Битольская 
 Царя Симеона 
 На могиле чергобыля Мостича 
Древние историки называли славян 
(*ответ*) венедами 
 кельтами 
 сарматами 
 скифами 
Закрепившийся в качестве книжно-литературного языка различных средневековых славянских народов, впитавший местные языковые особенности язык назывался 
(*ответ*) церковнославянским 
 праславянским 
 общеславянским 
 старославянским 
Знак, который обозначал мягкость согласного, назывался 
(*ответ*) паерок 
 диграф 
 лигатура 
 титло
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Знак, который писался над буквой и сигнализировал, что в данном случае она обозначает число, назывался 
(*ответ*) титло 
 лигатура 
 паерок 
 диакритический 
Используется ряд букв, обозначавших звуковые сочетания, которые могли появиться у славян лишь с конца IX - начала X в., в 
(*ответ*) кириллице 
 латинице 
 византийском унциале 
 глаголице 
Исторически засвидетельствованные региональные разновидности межнационального древнеславянского языка, активно употреблявшегося в качестве книжно-литературного в «православных» славянских странах - это 
(*ответ*) изводы церковнославянского языка 
 изводы старославянского языка 
 праславянский язык 
 славянские диалекты 
Как правило, более архаичны по языку старославянские памятники, написанные 
(*ответ*) глаголицей 
 латиницей 
 византийским унциалом 
 кириллицей 
Кирилл (Константин) вел просветительскую деятельность на территории 
(*ответ*) Моравии 
 Македонии 
 Паннонии 
 Болгарии 
Кириллица была создана на основе 
(*ответ*) греко-византийского письма. 
 латинского письма 
 финикийского письма 
 глаголицы 
Константин и Мефодий родились в городе 
(*ответ*) Салоники (Солунь) 
 Преслав 
 Афины 
 Константинополь 
Моравская миссия была организована по просьбе 
(*ответ*) Князя Моравии Ростислава 
 Патриарха Фотия 
 Князя Коцела 
 Князя Моравии Святополка 
Моравская миссия относится к _ году 
(*ответ*) 863 
 1032 
 654 
 988 
Начало подлинно научного изучения старославянского языка связано с именем выдающегося русского языковеда 
(*ответ*) А. X. Востокова 
 А.А. Потебни 
 Лаврентия Зизания 
 М.В. Ломоносова 
Ни одним лингвистом в области изучения славянских языков, в частности старославянского, не сделано больше, чем петербургским академиком, хорватом по национальности 
(*ответ*) В. Ягичем 
 М. Фасмером 
 Ф.Ф. Фортунатовым 
 В.И. Григоровичем 
Опровергнул «паннонскую теорию» словенский ученый 
(*ответ*) В. Облак 
 А. Лескин 
 Б. Копитар 
 Ф. Миклошич 
Открыл Зографское и Мариинское евангелия 
(*ответ*) В.И. Григорович 
 Ф. Бопп 
 Б. Копитар 
 А.Х. Востоков
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Первой грамматикой собственно церковнославянского языка является 
(*ответ*) «Грамматика словенска» Лаврентия 3изания 
 грамматика Милетия Смотрицкого 
 трактат черноризца Храбра „О писменехъ“ 
 грамматика М.В.Ломоносова 
Первым государственным объединением славян было 
(*ответ*) княжество Само 
 Паннония 
 Великая Моравия 
 Киевская Русь 
Первым известным нам исследованием, посвященным старославянскому языку и славянской письменности, является 
(*ответ*) трактат черноризца Храбра „О писменехъ“ 
 «Житие св. Климента» 
 «Житие Мефодия» 
 «Повесть временных лет» 
Письменный памятник, в котором один текст написан поверх другого, стертого текста - это 
(*ответ*) палимпсест 
 паерок 
 пергамен 
 апракос 
Польский язык относится к _ группе славянских языков. 
(*ответ*) западнославянской 
 севернославянской 
 южнославянской 
 восточнославянской 
Прародина славян была в бассейне рек (реки) 
(*ответ*) Днепр и Припять 
 Волга 
 Дунай 
 Одер и Эльба 
Праславянская эпоха заканчивается 
(*ответ*) до середины 1 тысячелетия н.э. 
 9 в. н.э. 
 1 в. н.э. 
 V-VI вв. до н.э. 
При создании славянской письменности Кирилл и Мефодий основывались на диалекте славян 
(*ответ*) Солуня и его окрестностей 
 Киевской Руси 
 Паннонии 
 Моравии 
Распад праславянского союза произошел 
(*ответ*) около VI в. н.э. 
 1 в. н.э. 
 863 г. 
 в первой половине I тысячелетия до н.э. 
Русский язык относится к _ группе славянских языков 
(*ответ*) восточнославянской 
 западнославянской 
 севернославянской 
 южнославянской 
Сборник евангельских чтений по христианскому календарю - это 
(*ответ*) апракос 
 молитвослов 
 апостол 
 четвероевангелие 
Сербо-лужицкие языки относятся к _ группе славянских языков 
(*ответ*) западнославянской 
 восточнославянской 
 севернославянской 
 южнославянской 
Сербский язык относится к _ группе славянских языков 
(*ответ*) южнославянской 
 севернославянской 
 восточнославянской 
 западнославянской
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Славянские языки в конечном счете образовались в результате распада языка 
(*ответ*) праславянского 
 церковнославянского 
 словенского 
 старославянского 
Словенский язык относится к _ группе славянских языков. 
(*ответ*) южнославянской 
 восточнославянской 
 севернославянской 
 западнославянской 
Старославянский язык относится к _ группе славянских языков. 
(*ответ*) южнославянской 
 севернославянской 
 восточнославянской 
 западнославянской 
Сформулировал знаменитую «паннонскую теорию» 
(*ответ*) Б. Копитар 
 Ф. Миклошич 
 А.Х. Востоков 
 Й. Добровский 
Украинский язык относится к _ группе славянских языков 
(*ответ*) восточнославянской 
 западнославянской 
 севернославянской 
 южнославянской 
Чешский язык относится к _группе славянских языков 
(*ответ*) западнославянской 
 южнославянской 
 северновосточнославянской 
 восточнославянской 
Школа славянской письменности древней столице Болгарии - это 
(*ответ*) Преславская школа 
 Пражская школа 
 Паннонская школа 
 Моравская школа 
Является кириллическим памятником 
(*ответ*) Савина книга 
 Зографское евангелие 
 Мариинское евангелие 
 Киевские листки 
Являются старославянскими по происхождению слова типа 
(*ответ*) облако 
 напёрсток 
 перекрёсток 
 оболочка 
Являются старославянскими по происхождению слова типа 
(*ответ*) прах 
 пороть 
 пороша 
 порох 
Язык первых переводов богослужебных книг с греческого языка на славянский, выполненных в IX веке, называют 
(*ответ*) старославянский 
 общеславянский 
 праславянский 
 церковнославянский
Автором славянской азбуки является святой Климент:
(*ответ*) нет
 да
Древнейшие переводы с древнегреческого на славянский язык IХ века прекрасно сохранились и дошли до наших дней:
(*ответ*) нет
 да
Кирилл (Константин) вел просветительскую деятельность на территории Болгарии, Моравии, Паннонии:
(*ответ*) нет
 да
Кириллица была создана на основе греко-византийского письма:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Кириллица является более древней, чем глаголица:
(*ответ*) нет
 да
Константин и Мефодий родились в городе Константинополе:
(*ответ*) нет
 да
Моравская миссия относится к 863 году нашей эры:
(*ответ*) да
 нет
Палимпсест - письменный памятник, в котором один текст написан поверх другого, стертого текста:
(*ответ*) да
 нет
Первым государственным объединением славян стала Киевская Русь:
(*ответ*) нет
 да
Польский язык относится к западнославянской группе славянских языков:
(*ответ*) да
 нет
Праславянская эпоха заканчивается до середины 1 тысячелетия нашей эры:
(*ответ*) да
 нет
Преславская школа - школа славянской письменности в древней столице Болгарии:
(*ответ*) да
 нет
При создании славянской письменности Кирилл и Мефодий основывались на диалекте моравских славян:
(*ответ*) нет
 да
Распад праславянского союза произошел около VI века н.э.:
(*ответ*) да
 нет
Слова "прах", "срам" и "под" - являются старославянизмами:
(*ответ*) да
 нет
Слова типа "перекресток", "наперсток" - являются старославянскими по происхождению:
(*ответ*) нет
 да
Словенский язык относится к восточнославянской группе славянских языков:
(*ответ*) нет
 да
Старославянский язык - язык первых переводов богослужебных книг с греческого языка на славянский, выполненных в IХ веке:
(*ответ*) да
 нет
Старославянский язык следует отнести к южнославянской группе языков:
(*ответ*) да
 нет
Буква @ - «юс большой» - обозначала 
(*ответ*) носовой гласный о 
 редуцированный гласный ы. 
 носовой гласный у 
 носовой гласный е 
В глаголе кричати согласный [ч’] появился в результате 
(*ответ*) I палатализации 
 взаимодействия звуков *kj 
 III палатализации 
 II палатализации 
В паре дъхн@ти - дышати присутствует количественное чередование праславянских гласных 
(*ответ*) ǔ//ū 
 i//ī 
 eu//ǔ 
 ŏ//ō 
В паре слов летhти - лhтати представлено чередование гласных 
(*ответ*) количественное 
 вызванное I палатализацией 
 качественно-количественное 
 качественное
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В паре слов плет@ - съплhтати представлено чередование гласных 
(*ответ*) количественное 
 вызванное I палатализацией 
 качественно-количественное 
 качественное 
В паре слов сънъ - засыпати представлено чередование гласных 
(*ответ*) количественное 
 вызванное I палатализацией 
 качественно-количественное 
 качественное 
В праславянских группах *tort, tolt, tert, telt происходят удлинение и метатеза (перестановка) гласного и согласного в языках 
(*ответ*) южнославянских 
 польском и древнерусском 
 западнославянских 
 восточнославянских 
В праславянских группах *tort, tolt, tert, telt развивается полногласие в языках 
(*ответ*) восточнославянских 
 старославянском и древнесербском 
 западнославянских 
 южнославянских 
В результате первой палатализации [х] изменялся в 
(*ответ*) [ш’] 
 [ц’] 
 [ж’] 
 [ч’] 
В результате первой палатализации в праславянском языке произошел согласный 
(*ответ*) ч’ 
 з’ 
 ц’ 
 j 
В результате третьего смягчения задненебных 
(*ответ*) к > ц’, г > з’, x > с’ 
 к > ч’, г > з’, x > с’ 
 к > ш’т’, г > с’, x > з’ 
 к > ч’, г > ж’, x > ш’ 
В славянских языках не было звука 
(*ответ*) [ф] 
 [с] 
 [з] 
 [в] 
В словах дъхн@ти - доухъ, доушити представлено чередование 
(*ответ*) количественное 
 гласного с носовым согласным 
 качественно-количественное 
 качественное 
В слове доуша [ш’] появилось из сочетания 
(*ответ*) *sj 
 *s по первой палатализации 
 *x по первой палатализации 
 *хj 
В слове кън#sь мягкий согласный произошел в результате 
(*ответ*) III палатализации 
 j-отовой палатализации 
 II палатализации 
 I палатализации 
В слове чадъ согласный ч появился из 
(*ответ*) *k перед *ē в результате первой палатализации 
 *kj перед *o в результате первой палатализации 
 *g перед *a в результате первой палатализации 
 *kj перед *a 
В словоформе вльци (влькъ) мягкий согласный произошел в результате 
(*ответ*) II палатализации 
 j-отовой палатализации 
 III палатализации 
 I палатализации
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В словоформе помоsи (ср. помог@) мягкий согласный произошел в результате 
(*ответ*) II палатализации 
 j-отовой палатализации 
 III палатализации 
 I палатализации 
В старославянском языке были невозможны слова с начальными 
(*ответ*) [ъ], [ь], [ы] 
 [о], [ọ] 
 [а], [и] 
 [а], [о], [у] 
Взрывными согласными в старославянском языке были 
(*ответ*) <п>, <б>, <т>, <д>, <к>, <г> 
 <с'>, <ш'>, <ж'>, <х>, <j> 
 <ш'Mт'>, <ж'Mд’> 
 <ч'>, <ц'>, < Z'> 
Всегда краткими в старославянском языке были гласные 
(*ответ*) <o, a> 
 <ь, и> 
 <у, e> 
 <и, ы> 
Второе переходное смягчение задненебных происходило 
(*ответ*) перед гласными дифтонгического происхождения 
 после гласных переднего ряда недифтонгического происхождения 
 перед гласными переднего ряда недифтонгического происхождения 
 после гласных дифтонгического происхождения 
Выберите заднеязычные задненебные согласные звуки 
(*ответ*) [к, г. х] 
 [ч’, ж’, ш’] 
 [с, з, л] 
 [т. д] 
Выберите правильное написание слова для системы IX-X вв. 
(*ответ*) сътвори 
 стъвори 
 створи 
 сьтвори 
Выберите правильную транскрипцию слова видhти 
(*ответ*) [в;ид;æт;и] 
 [в’ид;æт’и] 
 [в’ид;æти] 
 [в;идæт;и] 
Выберите правильную транскрипцию слова небескы> 
(*ответ*) [н;еб;ес;ьскы%ję] 
 [н;еб;ес;ьскыjæ] 
 [н;еб;ес;ьскы%ję] 
 [небесьскыję] 
Выберите правильную транскрипцию слова сhмене 
(*ответ*) [с;æм;ен;е] 
 [сæм;æн;е] 
 [с;eм;ен;е] 
 [с;æмен’е] 
Выберите правильную транскрипцию слова синий 
(*ответ*) [с;ин;йй] 
 [с;ин;йй] 
 [с;ин;ии] 
 [синйй] 
Выберите правильную транскрипцию слова съторице\ 
(*ответ*) [сътор;иц’еjọ] 
 [съторицеjọ] 
 [сътор;ицеjọ] 
 [сътор;иц’еjọ] 
Выберите правильную транскрипцию слова чаша 
(*ответ*) [ч'а#ш'<а] 
 [ч'аш'а] 
 [ча#ш'<а] 
 [ч'а#ш'а]
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)