nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Скільки всього сторінок у книжці, якщо дівчинка прочитала 27 сторінок, і це становить четверту частину книжки? Обчисли письмово.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.
Якщо 27 сторінок становить ¼ книжки, тоді
1) 27 : 1 • 4 = 108 (стор.) – всього сторінок у книжці.
2 спосіб.
1) х 27 
        4
     108 (стор.) – всього сторінок у книжці.
Відповідь: у книжці 108 сторінок.
Вопрос: Столяр виготовляє за день 11 табуреток, а його помічник — 8. Скільки табуреток вони виготовлять разом за робочий тиждень (5 днів)? Розв'яжіть задачу двома способами, скориставшись запропонованим планом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
План розв'язування
І спосіб
1) Скільки табуреток виготовить столяр за 5 днів?
11 • 5 = 55 (т.) – столяр виготовить табуреток за 5 днів.
2) Скільки табуреток виготовить помічник столяра за 5 днів?
8 • 5 = 40 (т.) – помічник виготовить табуреток за 5 днів.
3) Скільки табуреток виготовлять столяр та його помічник разом за 5 днів?
55 + 40 = 95 (т.) – виготовлять разом табуреток за 5 днів.
II спосіб
1) Скільки табуреток виготовлять столяр та його помічник разом за один день?
11 + 8 = 19 (т.) – виготовлять табуреток разом за 1 день.
2) Скільки табуреток виготовлять столяр та його помічник разом за 5 днів?
19 • 5 = 95 (т.) – виготовлять табуреток разом за 5 днів.
Відповідь: за 5 днів разом виготовлять 95 табуреток.
Вопрос: Тарас і Мар'яна вирішили допомогти вчительці вирізати для першокласників лічильний матеріал — кружечки. Тарас за день вирізає 36 кружечків, а Мар'яна — 63. Скільки кружечків виріжуть діти разом за 2 дні? Розв'яжи задачу таким способом, щоб план її розв'язування складався з двох дій.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 36 + 63 = 99 (к.) – вирізають кружечків разом за 1 день.
2) 99 • 2 = (90 + 9) • 2 = 90 • 2 + 9 • 2 = 180 + 18 = 198 (к.) – виріжуть кружечків разом за 2 дні.
Відповідь: діти разом виріжуть 200 кружечків.
Вопрос: У мішку — 100 кг зерна. Це зерно поділили на дві частини так, що в одній частині його стало на 20 кг більше, ніж в іншій. Скільки кілограмів зерна в кожній частині?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 100 – 20 = 80 (кг) – зерна в двох рівних частинах.
2) 80 : 2 = 40 (кг) – зерна в одній (меншій) частині. 
2) 40 + 20 = 60 (кг) – зерна в більшій частині.
Відповідь: в меншій частині - 40 кілограмів зерна, у більшій – 60 кілограмів зерна.
Вопрос: Перший водій перевіз бетоновозом 236 ц бетону, а другий — у 3 рази більше. Скільки центнерів бетону перевіз другий водій?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 236 • 3 = 708 (ц) – перевіз другий водій
Вопрос: Відповідно до плану завод мав випускати щодня 175 верстатів. За робочий тиждень (5 днів) він випустив 955 верстатів. Скільки верстатів випустив завод за робочий тиждень понад план?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 175 • 5 = 875 (в.) – мав випускати верстатів за робочий тиждень згідно плану.
2) 955 – 875 = 80 (в.) – випустив верстатів понад план.
Вопрос: Зі складу відвантажили 154 вантажівки цементу по 3 т в кожній. Після цього на складі залишилося ще 67 т цементу. Скільки тонн цементу було на складі спочатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 154 • 3 = 462 (т) – відвантажили цементу.
2) 462 + 67 = 529 (т) – було на складі спочатку.
Вопрос: 46. Задание 217 15 
 Убеждение в том, что персонал - это основной ресурс организации приводит к
 (*ответ к тесту*) совершенствованию системы управления
 (*ответ к тесту*) долгосрочным инвестициям в персонал
 (*ответ к тесту*) систематическому повышению квалификации
- текучести кадров
- нарушению дисциплины
47. Задание 218 16 
 Развитие персонала выгодно для
 (*ответ к тесту*) предприятия
- государства
 (*ответ к тесту*) руководства
- улучшения физического здоровья
 (*ответ к тесту*) личности
48. Задание 219 17 
 Признание заслуг работника выражается через
- вынесение выговора
 (*ответ к тесту*) повышение в должности
 (*ответ к тесту*) повышение зарплаты
 (*ответ к тесту*) предоставление дополнительного отпуска
- увеличение трудовой нагрузки
49. Задание 220 18 
 Назовите основные элементы системы управления персоналом
- воспитание персонала
 (*ответ к тесту*) планирование персонала
 (*ответ к тесту*) мотивация персонала
 (*ответ к тесту*) развитие персонала
- наказание работников
- эксплуатация персонала
50. Задание 221 19 
 Назовите основные этапы жизнедеятельности организации
 (*ответ к тесту*) зарождение идеи
- заимствование идеи
 (*ответ к тесту*) формирование идеи (создание видения)
 (*ответ к тесту*) создание организации
- расформирование организации
 (*ответ к тесту*) рационализация организации (создание технологии)
51. Задание 222 20 
 Отмечалось, что производительность труда в США выше, чем в других странах, так как
- в США выше заработная плата
- США не участвовали во 2 мировой войне
 (*ответ к тесту*) в США действует обоснованная система подбора кадров
- США расположен на континенте, удаленном от Европы
- научная организация труда
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Перша бригада за 4 год прокладає 24 м труби, а друга за 1 год — на 1 м більше, ніж перша бригада за 1 год. За скільки годин прокладуть 130 м труби обидві бригади, попрацювавши разом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 24 : 4 = 6 (м) – прокладає трубу перша бригада за 1 год.
2) 6 + 1 = 7 (м) – прокладає трубу друга бригада за 1 год.
3) 6 + 7 = 13 (м) – прокладають трубу дві бригади за 1 год.
4) 130 : 13 = 10 (год) – треба годин.
Відповідь: дві бригади прокладуть трубу за 10 годин.
Вопрос: Бабуся за годину прополює 9 рядків картоплі, а мама за цей час — на 3 рядки більше. Скільки рядків картоплі прополюють мама та бабуся разом за 2 год? Склади план розв'язування задачі, скориставшись схемою. Розв'яжи задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Скільки прополює рядків мама за 1 год?
9 + 3 = 12 (р.) – прополює рядків мама за 1 год.
2) Скільки рядків прополюють разом за 1 год?
9 + 12 = 21 (р.) – рядків прополюють разом за 1 год.
3) Скільки рядків прополють разом за 2 год?
21 • 2 = 42 (р.) – рядків прополють разом за 2 год.
Відповідь: за 2 години разом прополють 42 рядки.
Вопрос: На стадіоні у двох рядах — 448 місць, а в одному ряду відкритого павільйону театру — у 2 рази менше місць, ніж в одному ряду на стадіоні. Скільки місць в одному ряду відкритого павільйону театру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 448 : 2 = 224 (м.) – місць в 1  ряду на стадіоні.
2) 224 : 2 = 112 (м.) – місць в 1 ряду павільйону.
Вопрос: Нові серії мультфільму «Фіксики» переглянули за одну годину в «Ютубі» 684 користувачі. Це у два рази більше від користувачів, які переглянули старі серії. Скільки користувачів переглянули за одну годину старі серії мультфільму «Фіксики»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 684 : 2 = 342 (к.) – користувачів переглянули старі серії.
Вопрос: Із трьох ділянок поля зібрали 696 т цукрових буряків, порівну з кожної ділянки. Скільки тонн цукрових буряків зібрали з однієї ділянки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 696 : 3 = 232 (т) – буряків зібрали з однієї ділянки
Вопрос: На швейній фабриці за тиждень використали 258 м тканини для пошиття халатів і 158 м тканини для пошиття блузок. На один халат використовували 3 м тканини, а на одну блузку — 2 м. Чого більше пошили за тиждень — халатів чи блузок? На скільки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 258 : 3 = 86 (шт.) – пошили халатів.
2) 158 : 2 = 79 (шт.) – пошили блузок.
3) 86 – 79 = 7 (шт.) – на стільки більше пошили халатів, ніж блузок.
Вопрос: Школярі за 3 дні посадили 282 саджанці кущів і дерев, причому кожного дня вони висаджували однакову кількість дерев і кущів. Скільки окремо кущів і дерев висаджували школярі кожного дня, якщо кущів кожного дня висаджували на 4 менше, ніж дерев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
І спосіб 
1) 282 : 3 = 94 (с.) – посадили саджанців за 1 день.
2) 94 – 4 = 90 (с.) – посадили порівну саджанців кущів та дерев за 1 день.
3) 90 : 2 = 45 (с.) – посадили саджанців кущів за 1 день.
4) 45 + 4 = 49 (с.) – посадили саджанців дерев за 1 день.
ІІ спосіб.
1) 4 • 3 = 12 (с.) – на стільки більше посадили саджанців дерев за 3 дні.
2) 282 – 12 = 270 (с.) – посадили порівну саджанців за 3 дні.
3) 270 : 3 = 90 (с.) – посадили порівну саджанців за 1 день.
4) 90 : 2 = 45 (с.) – посадили саджанців кущів за 1 день.
5) 45 + 4 = 49 (с.) – посадили саджанців дерев за 1 день.
Відповідь: за один день школярі посадили 45 саджанців кущів та 49 саджанців дерев.
Вопрос: Тарасик назбирав 50 монет по 10 к. і по 25 к. загальною вартістю 9 грн 50 к. Скільки окремо монет по 10 к. і по 25 к. назбирав Тарасик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
Нехай х – кількість копійок номіналом 25 к, тоді (50 – х)  – кількість копійок номіналом 10 к.
Отже, 25 • х – вартість монет номіналом 25 к, а 10 • (50 – х) – вартість монет номіналом 10 к. Складемо рівняння
25 • х + 10 • (50 – х) = 950
25 • х + 500 – 10 • х = 950 
25 • х – 10 • х + 500 = 950
х • (25 – 10) + 500 = 950 
х • 15 + 500 = 950
15 • х = 950 – 500
15 • х = 450
х = 450 : 15
х = 30 (шт.) – монет номіналом 25 к.
50 – х = 50 – 30 = 20 (шт.) – монет номіналом 10 к.
Відповідь: Тарас назбирав 30 монет по 25 копійок і 20 монет по 10 копійок.
Вопрос: У мотку було 185 м дроту. Монтер використав 1/5 всього дроту. Скільки метрів дроту залишилося в мотку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.
1) 185 : 5 = 37  (м) – використав дроту.
2) 185 – 37 = 148 (м) – метрів дроту залишилося в мотку.
Вопрос: Три ткалі за 7 днів роботи разом виткали 315 м лляного полотна, порівну кожна. Скільки метрів лляного полотна витче одна ткаля за день, якщо продуктивність праці всіх ткаль однакова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.
1) 315 : 7 = 45 (м) – метрів полотна витчуть 3 ткалі за 1 день.  
2) 45 : 3 = 15 (м) – метрів полотна витче 1 ткаля за 1 день
Вопрос: 52. Задание 223 21 
 Известны следующие направления кадрового планирования
 (*ответ к тесту*) взаимодействие с внешним рынком труда
- взаимодействие с правительством
 (*ответ к тесту*) взаимодействие с внутренним рынком труда
 (*ответ к тесту*) финансовые затраты
 (*ответ к тесту*) стратегия развития человеческих ресурсов
53. Задание 224 22 
 Сферой формирования и реализации спроса и предложения рабочей силы называется
 (*ответ к тесту*) рынок труда
- отдел кадров
- кадровые агентства
- дирекция
- профсоюз
54. Задание 225 23 
 В задачи кадровой службы входит
 (*ответ к тесту*) формирование команды
 (*ответ к тесту*) развитие работников
 (*ответ к тесту*) мотивация труда
- создание безопасных условий труда
- все вышеперечисленное
55. Задание 226 24 
 В России службы управления персоналом в основном занимаются
 (*ответ к тесту*) наймом и отбором персонала
- нормированием и оплатой труда
 (*ответ к тесту*) проектированием рабочих мест
 (*ответ к тесту*) решением трудовых конфликтов
 (*ответ к тесту*) формированием корпоративной культуры
56. Задание 227 25 
 Система управления персоналом включает следующие подсистемы
 (*ответ к тесту*) адаптации
 (*ответ к тесту*) развития
- отдыха
- безопасности
 (*ответ к тесту*) мотивации
57. Задание 228 26 
 Развитие персонала на предприятии возможно через
 (*ответ к тесту*) наставничество
 (*ответ к тесту*) консультации
 (*ответ к тесту*) повышение квалификации
 (*ответ к тесту*) продвижение по службе
- разрешение конфликтов
 (*ответ к тесту*) аттестацию
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Периметр трикутника SQR дорівнює 210 мм, а його сторона SR — 60 мм. Визнач довжину кожної з двох інших сторін трикутника, якщо вони рівні. Розв'яжи задачу за допомогою виразу. Скористайся схемою-підказкою.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
(210 – 60) : 2 = 75 (см) – довжина іншої сторони
Вопрос: Двоє дорослих людей, які ведуть активний спосіб життя за 3 дні споживають 480 г жирів. Скільки грамів жирів за день споживає одна доросла людина, яка веде активний спосіб життя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.
1) 480 : 3 = 160 (г) – споживають жирів двоє дорослих людей за 1 день.
2) 160 : 2 = 80 (г) – споживає жирів 1 доросла людина за 1 день.
Вопрос: Із міста А до міста В, відстань між якими становить 424 км, вирушив поїзд. Він уже подолав ¼ шляху. На скільки кілометрів більше йому залишилося проїхати, ніж він проїхав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.
1) 424 : 4 = 106 (км) – проїхав відстань.
2) 424 – 106 = 318 (км) – залишилось проїхати.
3) 318 – 106 = 212 (км) – на стільки більше кілометрів йому треба проїхати, ніж він проїхав.
Вопрос: Виноградарі зібрали 622 кг винограду. На продаж відвезли 350 кг винограду, а решту — розклали в ящики по 8 кг у кожний. Скільки ящиків наповнили виноградом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 622 – 350 = 272 (кг) – залишилось винограду.
2) 272 : 8 = 34 (ящ.) – наповнили ящиків.
Вопрос: Учням потрібно посадити один ряд яблунь. Довжина цього ряду — З0 м, а відстань між двома сусідніми яблунями — 3 м. Скільки саджанців потрібно підготувати для посадки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 30 : 3 + 1 = 11 (с.) – треба підготувати саджанців.
Відповідь: треба підготувати 11 саджанців.
Вопрос: На овочевому складі було 812 ц моркви. ¼  всієї моркви відвезли до магазину. Скільки центнерів моркви залишилося на овочевому складі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.
1) 812 : 4 = 203 (ц) – відвезли моркви.
2) 812 – 203 = 609 (ц) – залишилося моркви на складі.
Вопрос: За 4 м шовку заплатили 624 грн. Скільки коштує 1 м такого шовку? Склади та розв'яжи обернену задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 624 : 4 = 156 (грн.) – коштує 1 метр шовку
Вопрос: Для ательє закупили 464 м шерсті. Із неї вже пошили 38 пальт, витративши на кожне пальто по 4 м тканини. Скільки таких самих пальт можна пошити з тканини, що залишилася? Розв'яжи задачу за допомогою виразу двома способами. Скористайся підказками:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 464 : 4 = 116 (п.) – можна пошити усього пальт.
2) 116 – 38 = 78 (п.) – можна пошити пальт з тканини, що залишилась
Вопрос: Периметр трикутника, усі сторони якого рівні, дорівнює 111 мм. Визнач довжину сторони цього трикутника. Склади та розв'яжи обернену задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 111 : 3 = 37 (мм) – довжина сторони
рівностороннього трикутника.
Вопрос: Вінні-Пух, П'ятачок та Кролик на 210 грн купили 3 кг малини по 46 грн за кілограм і 9 кг яблук. Скільки коштує 1 кг яблук?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 46 • 3 = 138 (грн.) – заплатили за малину (вартість малини).
2) 210 – 138 = 72 (грн.) – заплатили за яблука (вартість яблук).
3) 72 : 9 = 8 (грн.) – коштує 1 кг яблук (ціна яблук).
Вопрос: 58. Задание 229 27 
 Для адаптации сотрудников используются следующие методы
 (*ответ к тесту*) "предвестибюльная" подготовка
 (*ответ к тесту*) наставничество
 (*ответ к тесту*) кураторство
- "свободное плавание"
 (*ответ к тесту*) стажировка
59. Задание 230 28 
 Известны следующие стили руководства
- самоуправство
 (*ответ к тесту*) коучинг
 (*ответ к тесту*) авторитарный
 (*ответ к тесту*) демократический
- лояльный
60. Задание 231 29 
 Управление персоналом включает все, что связано с
 (*ответ к тесту*) кадрами
- технологическим процессом
 (*ответ к тесту*) производительностью
 (*ответ к тесту*) повышением квалификации
- приобретением
61. Задание 232 30 
 Труд - это основная сфера
 (*ответ к тесту*) жизнедеятельности
 (*ответ к тесту*) самореализации
- для получения дохода
- отдыха
- общения с себе подобными
62. Задание 233 31 
 Управление персоналом - это наука, изучающая
- поведение человека
- предназначение человека
 (*ответ к тесту*) историю развития трудовых ресурсов
 (*ответ к тесту*) физиологию труда
 (*ответ к тесту*) психологию труда
63. Задание 234 32 
 Безработными считаются люди
- старше 16 лет
- не имеющие работы
- занимающиеся поиском работы
- готовые приступить к работе
 (*ответ к тесту*) все выше перечисленное вместе
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Периметр трикутника, усі сторони якого рівні, дорівнює 108 мм. Знайди сторону цього трикутника. Склади та розв'яжи обернену задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 108 : 3 = 36 (мм) – довжина сторони 
рівностороннього трикутника.
Вопрос: Одна бригада побудувала 5 будинків по 36 квартир у кожному, а друга — 7 будинків по 32 квартири. Яка бригада побудувала більше квартир і на скільки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 36 • 5 = 180 (кв.) – побудувала квартир одна бригада.
2) 32 • 7 = 224 (кв.) – побудувала квартир друга бригада.
3) 224 – 180 = 44 (кв.) – на стільки більше квартир побудувала друга бригада, ніж перша.
Вопрос: На птахофабриці 504 курки посадили в 9 кліток. Скільки потрібно таких кліток, щоб посадити 392 курки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 504 : 9 = 56 (к.) – можна посадити курей у одну клітку.
2) 392 : 56 = 7 (кл.) – треба кліток.
Вопрос: 72 кг картоплі розклали у 8 ящиків порівну в кожний. Скільки потрібно ящиків, щоб розкласти 414 кг картоплі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 72 : 8 = 9 (кг) – картоплі в 1 ящику.
2) 414 : 9 = 46 (ящ.) – треба ящиків.
Вопрос: Перше число дорівнює 67, а друге — у 5 разів більше. Знайди суму цих чисел. Склади вираз та обчисли його значення.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.  Вираз 67 + 67 • 5
1) 67 • 5 – друге число.
2) 67 + 67 • 5 = 67 + 335 = 402 – сума двох чисел
Вопрос: Майстер виготовляє 48 брусків за 3 год роботи, а його учень виготовляє стільки ж брусків за 6 год. За скільки годин вони виготовлять 48 брусків, попрацювавши разом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 48 : 3 = 16 (б.) – виготовляє брусків майстер за 1 год.
2) 48 : 6 = 8 (б) – виготовляє брусків учень за 1 год.
3) 16 + 8 = 24 (б) – виготовляють брусків разом за 1 год.
4) 48 : 24 = 2 (год) – потрібно часу.
Відповідь: 48 брусків вони разом виготовлять за 2 години.
Вопрос: Два слюсарі виготовили 245 деталей. Перший слюсар працював 3 год, другий – 4 год. Скільки деталей виготовив кожен слюсар, якщо їхня продуктивність праці однакова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 3 + 4 = 7 (год) – працювали два слюсарі разом.
2) 245 : 7 = 35 (д.) – виготовляли деталей за 1 год (продуктивність праці).
3) 35 • 3 = 105 (д.) – виготовив деталей І слюсар.
4) 35 • 4 = 140 (д.) – виготовив деталей ІІ слюсар.
Вопрос: Покупець придбав сорочку за 316 грн, витративши третю частину своїх грошей. Скільки грошей було в покупця спочатку? Склади обернену задачу, у якій потрібно знайти, скільки коштувала сорочка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 316 • 3 = 948 (грн.) – було грошей спочатку.
Вопрос: Бурундучок за 2 дні назбирав 256 горішків, а білочка за 3 дні — 546 горішків. Скільки горішків назбирають бурундучок і білочка разом за один день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 256 : 2 = 128 (г.) - зібрав горішків бурундучок за 1 день.
2) 546 : 3 = 182 (г.) – зібрала горішків білочка за 1 день.
3) 128 + 182 = 310  (г.) – зібрали горішків разом за 1 день.
Вопрос: На склад привезли 8 мішків огірків по 37 кг кожний та 9 мішків кабачків. Яка загальна маса овочів, якщо мішок кабачків на 2 кг важчий, ніж мішок огірків ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 37 + 2 = 39 (кг) – маса 1 мішка кабачків.
2) 37 • 8 = 296 (кг) – маса усіх огірків.
3) 39 • 9 = 351 (кг) – маса усіх кабачків.
4) 296 + 351 = 647 (кг) – загальна маса овочів.
Вопрос: 64. Задание 235 33 
 Управление персоналом - это комплексная система мероприятий по следующим аспектам производственной деятельности
 (*ответ к тесту*) отбору персонала
 (*ответ к тесту*) подготовке персонала
 (*ответ к тесту*) оплате труда
- благосостоянию
- здоровью
65. Задание 236 34 
 Кадровая политика предприятия отражает
 (*ответ к тесту*) философию предприятия
 (*ответ к тесту*) правила внутреннего трудового распорядка
- бизнес-план
 (*ответ к тесту*) трудовые законодательные акты
- график отпусков
66. Задание 237 35 
 Персонал бывает
 (*ответ к тесту*) производственный
 (*ответ к тесту*) управленческий
- чужой
- сложный
- универсальный
67. Задание 238 36 
 Справедливы следующие утверждения
 (*ответ к тесту*) персонал - это ресурс
- персонал - это собственность работодателя
 (*ответ к тесту*) персонал - это инвестиции
- персонал - это лишние заботы
- у персонала есть только обязанности
68. Задание 239 37 
 Стандарты организации зависят от
 (*ответ к тесту*) квалификации персонала
 (*ответ к тесту*) поведения персонала
 (*ответ к тесту*) гарантийных обязательств
- сферы образования сотрудников
- места расположения компании
69. Задание 240 38 
 Качество трудовой жизни зависит от
 (*ответ к тесту*) уверенности в будущем
 (*ответ к тесту*) общественной полезности труда
 (*ответ к тесту*) возможности карьерного роста
- количества друзей
- происхождения человека
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Купили два відрізи однакової тканини. У першому відрізі було 6 м тканини, а в другому — 3 м. За обидва відрізи заплатили 378 грн. Скільки грошей заплатили за кожний відріз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 6 + 3 = 9 (м) – купили метрів тканини.
2) 378 : 9 = 42 (грн.) – коштує 1 метр тканини.
3) 42 • 6 = 252 (грн.) – заплатили за перший відріз.
4) 42 • 3 = 126 (грн.) – заплатили за другий відріз.
Вопрос: Обчисли периметр (сума довжин усіх сторін) квадрата (всі сторони рівні) зі стороною 86 мм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 84 • 4 = 344 (мм) = 34 см 4 мм – периметр квадрата.
Вопрос: Світланка разом із мамою за дві години назбирали 128 каштанів, причому дівчинка за 1 год зібрала на 8 каштанів більше, ніж мама. Скільки каштанів назбирали за одну годину мама і Світланка окремо?
Світланка разом із мамою за дві години назбирали 128 каштанів, причому дівчинка зібрала на 8 каштанів більше, ніж мама. Скільки каштанів назбирали за одну годину мама і Світланка окремо?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 128 : 2 = 64 (к.) – зібрали каштанів мама і Світланка разом за 1 год.
1) 64 – 8 = 56 (к.) – зібрали порівну каштанів мама і Світланка за 1 год.
2) 56 : 2 = 28 (к.) – зібрала каштанів мама за 1 год.
3) 28 + 8 = 36 (к.) – зібрала каштанів Світланка за 1 год.
Відповідь: мама зібрала 28 каштанів, а Світланка зібрала 36 каштанів.

Розв'язання.
1) 128 : 2 = 64 (к.) – зібрали каштанів мама і Світланка разом за 1 год.
2) 8 : 2 = 4 (к.) – на стільки більше каштанів зібрала дівчинка за 1 год.
1) 64 – 4 = 60 (к.) – зібрали порівну каштанів мама і Світланка за 1 год.
2) 60 : 2 = 30 (к.) – зібрала каштанів мама за 1 год.
3) 30 + 4 = 34 (к.) – зібрала каштанів Світланка за 1 год.
Відповідь: мама зібрала 30 каштанів, а Світланка зібрала 34 каштанів.
Вопрос: Автомобіль за 7 год роботи використав 63 л бензину. Скільки літрів бензину використає автомобіль за 9 год роботи? Розв'яжи задачу, скориставшись таблицею.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 63 : 7 = 9 (л) – використав бензину за 1 год.
2) 9 • 9 = 81 (л) – використає бензину за 9 год.
Відповідь: за 9 годин автомобіль використає 81 літру бензину.
Вопрос: Марина поділила задумане число на 40 й отримала в частці 76. Яке число задумала Марина? Склади та розв'яжи рівняння.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
Нехай х – задумане число, тоді складемо рівняння
х : 40 = 76
х = 76 • 40 
х = 3040
Вопрос: Тимур задумає число. Після того як він збільшив його в 7 разів, то одержав 721. Яке число задумав Тимур? Склади та розв'яжи рівняння.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
Нехай х – задумане число, тоді складемо рівняння
х • 7 = 721
х = 721 : 7
х = 103
Вопрос: Два майстри працювали однакову кількість днів і відремонтували 110 мобільних телефонів. Один майстер ремонтував за день 6 телефонів, а інший — 4. Скільки мобільних телефонів відремонтував кожний майстер за час спільної праці? Розв'яжи задачу, скориставшись таблицею.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 6 + 4 = 10 (т.) – ремонтували телефонів разом за 1 день.
2) 110 : 10 = 11 (дн.) – працювали днів.
3) 6 • 11 = 66 (т.) – відремонтував телефонів перший майстер.
4) 4 • 11 = 44 (т.) – відремонтував телефонів другий майстер.
Відповідь: перший майстер відремонтував 66 телефонів, другий – 44 телефони.
Вопрос: 3 однієї грядки зібрали 7 мішків картоплі, а з іншої — З мішки. Маса всієї зібраної картоплі становить 360 кг. Скільки кілограмів картоплі зібрали з кожної грядки окремо?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 3 + 7 = 10 (м) – зібрали усього мішків картоплі.
2) 360 : 10 = 36 (кг) – маса 1 мішка.
3) 36 • 7 = 252 (кг) – зібрали картоплі  з першої ділянки.
4) 36 • 3 = 108 (кг) – зібрали картоплі з другої ділянки.
Вопрос: У мами є 23 купюри по 20 грн і 130 купюр по 5 грн. Скільки грошей є в мами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 20 • 23 = 460 (грн.) – сума купюрами номіналом 20 грн.
2) 5 • 130 = 650 (грн.) – сума купюр номіналом 5 грн.
3) 460 + 650 = 1110 (грн.) – грошей у мами.
Вопрос: У книгосховищі є 24 полиці по 35 книжок на кожній і 3 полиці — по 45 книжок на кожній. Скільки всього книжок зберігається в цьому книгосховищі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 35 • 24 = 840 (кн.) – всього книжок на 24 полицях.
2) 45 • 3 = 135 (кн.) – всього книжок на 3 полицях.
3) 840 + 135 = 975 (кн.) – всього книжок у книгосховищі.
Вопрос: 70. Задание 241 39 
 Планирование карьеры специалистом предусматривает следующие этапы
 (*ответ к тесту*) выбор типа карьеры
 (*ответ к тесту*) описание рабочего места
 (*ответ к тесту*) определение желаемых условий труда
- формирование круга друзей
- анализ политической ситуации
71. Задание 150 
 Заключительное интервью проводится при:
 (*ответ к тесту*) увольнении по инициативе работника
- декретном отпуске
- увольнении по инициативе работодателя
- академическом отпуске
- выходе на пенсию
72. Задание 151 
 Мероприятия, проводимые в организации при выходе на пенсию сотрудников называются:
 (*ответ к тесту*) курсы подготовки к выходу на пенсию
- пенсионная адаптация
 (*ответ к тесту*) пенсионное восстановление
- скользящее пенсионирование
- "кольца защиты"
73. Задание 152 
 К характеристикам оценки эффективности функционального пакета прикладных программ по управлению кадрами относятся:
 (*ответ к тесту*) инструментальные средства
 (*ответ к тесту*) технические
 (*ответ к тесту*) взаимосвязь с другими пакетами
- экологические
- физические
74. Задание 142 
 Делегированию подлежит:
 (*ответ к тесту*) рутинная работа
- установление целей, принятие решений по выработке политики предприятия, контроль результатов
 (*ответ к тесту*) специализированная деятельность
- руководство сотрудниками, их мотивация
 (*ответ к тесту*) частные вопросы
75. Задание 143 
 "Работа по приоритетам" означает использование следующих принципов:
- непрерывности
 (*ответ к тесту*) планирования рабочего времени
 (*ответ к тесту*) принципа Парето
 (*ответ к тесту*) принципа Эйзенхауэра
- метода усложняющихся заданий
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: У магазині продали 24 пари шкарпеток по 27 грн за пару і 33 пари шкарпеток по 22 грн за пару. За які шкарпетки отримали більше грошей і на скільки більше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 27 • 24 = 648 (грн.) – отримали грошей за перші шкарпетки.
2) 22 • 33 = 726 (грн.) – отримали грошей за другі шкарпетки.
3) 726 – 648 = 78  (грн.) – на стільки більше грошей отримали за другі шкарпетки, ніж за перші.
Вопрос: Фермер посіяв 18 ц пшениці, а зібрав — у 25 разів більше. Скільки центнерів пшениці зібрав фермер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 18 • 25 = 450 (ц) – зібрав центнерів пшениці.
Вопрос: У будівельному супермаркеті продали 26 упаковок білого ламінату по 25 дощечок у кожній і 15 дощечок окремо. Скільки дощечок білого ламінату продали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 25 • 26 = 650 (д.) – продали дощечок упакованих.
2) 650 +15 = 665 (д.) – продали дощечок білого ламінату.
Вопрос: Тарас купив 12 наклейок, заплативши по 45 к. за кожну, і в нього залишилося ще 75 к. Скільки грошей було в Тараса спочатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 45 • 12 = 90 (к.) – заплатив за наклейки.
2) 540 + 75 = 615 (к.) = 6 грн 15 коп – було грошей спочатку
Вопрос: Із кондитерського цеху до першого магазину відправили 42 упакування зефіру, а до другого — 45 упакувань із однаковою кількістю коробок у кожному упакуванні, причому до другого магазину відправили на 27 коробок більше. Скільки коробок зефіру відправили до кожного магазину? Розв'яжіть задачу, скориставшись поданим планом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
План розв'язування
1) На скільки більше упакувань зефіру відправили до другого магазину?
45 – 42 = 3 (уп.) – на стільки більше відправили упаковок до другого магазину.
2) Скільки коробок зефіру в одному упакуванні?
27 : 3 = 9 (к.) – коробок зефіру в одній упаковці.
3) Скільки коробок зефіру відправили до першого магазину?
9 • 42 = 378 (к.) – відправили коробок до першого магазину.
4) Скільки коробок зефіру відправили до другого магазину?
9 • 45 = 405 (к.) – відправили коробок до другого магазину.
Вопрос: У Павла, Степана та Миколи було дві коробки з шахами і одна коробка з шашками. Яка коробка була в кожного хлопчика, якщо в Павла і Степана були різні коробки, а в Миколи була коробка не з шашками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
У Миколки була коробка з шахами.
У Павла була коробка з шахами.
У Степана була коробка з шашками.
Або
У Миколки була коробка з шахами.
У Павла була коробка з шашками.
У Степана була коробка з шахами.
Вопрос: Купили два відрізи однакової тканини. У першому відрізі було 18 м тканини, а в другому — 25 м. За другий відріз заплатили на 224 грн більше, ніж за перший. Скільки коштує кожний відріз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 25 – 18 = 7 (м) – на стільки більше тканини в другому відрізі.
2) 224 : 7 = 32 (грн.) – коштує 1 метр тканини.
3) 32 • 18 = 576 (грн.) – коштує перший відріз.
4) 32 • 25 = 800 (грн.) – коштує другий відріз.
Вопрос: Один самоскид перевіз 665 ц піску, а інший —
560 ц. Перший самоскид зробив на 3 рейси
більше, ніж другий. Скільки рейсів зробив кожний
самоскид, якщо їхня вантажність однакова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
665-560 = 105
105/3 = 35
665/35 = 19 р - першы
105/3 = 35
665/35=16 р -  други
Вопрос: Для дитячого садка купили 17 ляльок і 12 ведмедиків
за однаковою ціною. За ведмедиків заплатили
на 215 грн менше, ніж за ляльок. Скільки коштують
ляльки та ведмедики окремо?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 17 - 12 = 5 - на столько меньше медведей
2) 215 : 5 = 43 грн. - цена 1 медведя
3) 17 * 43 = 731 грн. - стоят куклы
4) 12 * 43 = 516 грн. - стоят медведи
Ответ: 731 грн. за кукол и 516 за медведей.
Вопрос: За 16 дитячих сорочок заплатили 672 грн, а за таку
саму кількість краваток — 384 грн. Скільки коштують
одна сорочка й одна краватка разом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
672÷16=42 грн стоит одна сорочка
384÷16=24 грн стоит одна краватка
42+24=66грн разом
Вопрос: 76. Задание 144 
 Увольнение - это:
 (*ответ к тесту*) прекращение трудового договора между администрацией и сотрудником
- доведение до сотрудников сообщения об увольнении
- вид деятельности, связанный с сокращением персонала вследствие закрытия предприятия
- прекращение соглашения между подразделениями на ведение совместной деятельности
77. Задание 145 
 Увольнение или отстранение от работы на длительный срок одного или большего количества работников по причинам экономического, структурного или технологического характера с целью либо уменьшить количество занятых, либо изменить их состав - это:
- высвобождение персонала
- увольнение персонала
 (*ответ к тесту*) сокращение числа занятых
- условное высвобождение персонала
78. Задание 146 
 Призыв работника на военную службу относится к виду увольнения, который имеет название:
- cоглашение сторон
- увольнение по инициативе работника
- увольнение по инициативе работодателя
- выход на пенсию
 (*ответ к тесту*) обстоятельства, не зависящие от воли сторон
79. Задание 147 
 Экономия рабочей силы в результате совершенствования системы управления, совмещения профессий, роста производительности труда, сокращения потерь рабочего времени - это:
- высвобождение персонала
- увольнение персонала
 (*ответ к тесту*) сокращение числа занятых
- условное высвобождение персонала
80. Задание 148 
 Заявление работника об уходе относится к виду увольнения, который имеет название:
- cоглашение сторон
 (*ответ к тесту*) увольнение по инициативе работника
- увольнение по инициативе работодателя
- выход на пенсию
- обстоятельства, не зависящие от воли сторон
81. Задание 149 
 Неоднократное неисполнение работником без уважительных причин трудовых обязанностей, если он имеет дисциплинарное взыскание относится к виду увольнения, который имеет название:
- соглашение сторон
- увольнение по инициативе работника
 (*ответ к тесту*) увольнение по инициативе работодателя
- выход на пенсию
- обстоятельства, не зависящие от воли сторон
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: За 3 квитки на лялькову виставу мама заплатила
75 грн. Скільки квитків можна купити на 100 грн?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 75/3 = 25
2) 100/25=4
ответ 4 квитки

Скажіть будь ласка, а в першій відповіді 25 грн за одну виставу?
Вопрос: Із 1 кг борошна мама спекла 16 пиріжків. Скільки кілограмів
борошна потрібно для випікання 48 пиріжків?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 48 : 16 = 3 (р.) — більше треба спекти пиріжків; 
2) 1 • 8 - 3 (кг) — борошна потрібно.
Відповідь: потрібно 3 кг борошна.
Вопрос: Із трьох аркушів паперу учні вирізали 17 зірочок.
Скільки таких аркушів паперу потрібно учням, щоб
вирізати 102 зірочки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 102/17 = 6
2) 3*6 = 18
ответ 18 акр
Вопрос: Якщо задумане число зменшити на 149, то одержимо
частку чисел 412 і 4. Знайди задумане число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х = 149 = 103
х = 103+149 = 252
х = 252
Вопрос: Із однієї тонни соняшникового насіння одержують
360 л олії. Скільки літрів олії можна одержати з 200 кг
соняшникового насіння?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1000/20= 5
2) 360/5 = 72 
ответ 72 л можно получить из 200 кг
Вопрос: 45. Расчет себестоимости единицы продукции может осуществляться методом простого одноступенчатого калькулирования при условии:
при выполнении всех трех вышеперечисленных условий (производства однородной продукции, отсутствия запасов незавершенного производства, отсутствия запасов готовой продукции)

46. Корректировка косвенных расходов, предварительно распределенных с недостатком, осуществляется записью:
Д90 К25

47. При определении себестоимости методом условных единиц наиболее распространенным в международной практике является метод:
ФИФО

48. В условиях инфляции с точки зрения налогообложения наиболее предпочтительным оказывается метод оценки стоимости израсходованных материалов:
ЛИФО

49. Система «директ-костинг» используется для:
принятия краткосрочных управленческих решений

50. В условиях системы «директ-костинг» постоянные общепроизводственные расходы списываются проводкой:
Д90 К25

51. Для принятия решения о выборе одного из альтернативных вариантов необходима информация о:
релевантных издержках и доходах

52. Рассчитайте бюджетную ставку распределения затрат, если известно, что организация, в соответствии с учетной политикой распределяет косвенные расходы пропорционально заработной плате. Заработная плата в 3 квартале должна составить 15000 рублей, а ожидаемая величина косвенных расходов-45000 руб:

53. Нормативный метод учета затрат и калькулирования может применяться:
в массовых и крупносерийных производствах
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Із двох огірків-насінників одержують 25 г насіння.
Скільки грамів насіння одержують із восьми огірків?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 8/2 = 4
2) 25*4=100
ответ 100 г
Вопрос: Дмитрикові купили 13зошитівулінійкута 18зошитів
у клітинку за однаковою ціною. За зошити в лінійку
заплатили на 2 грн 70 к. менше, ніж за зошити в клітинку.
Скільки грошей заплатили за зошити в лінійку
й за зошити в клітинку окремо?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 18-13 = 5
2) 270/5 = 54
3) 432+54 = 972
4) 972-270=702
ответ 9 грн и 72 к за за тетрадь в клеточку3
7 грн и 2 к. за тетрадь в линейку
Вопрос: Ярослав — спортсмен. За тиждень він пробігає
І 16 км. За скільки днів Ярослав пробіжить 96 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 96/16 = 6 
2) 7*6 = 42
ответ за 42 дня
Вопрос: Г винтик і Шпунтик склали разом із деталей конструктора
308 саморобок, причому Гвинтик склав на 18 саморобок
більше. Скільки саморобок склав кожний із
коротунчиків окремо?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай Шпунтик склав х саморобок, тоді Гвинтик (х + 18) саморобок. Разом вони склали 308 саморобок. Складемо рівняння: х + (х + 18) = 308; 2 • х = 308 - 18; 2 • х = 290; х = 290 : 2; х = 145 (c) — Шпунтик; 145 + 18 = 163 (c) — Гвинтик.
Відповідь: Шпунтик склав 145 саморобок, Гвинтик склав 163 саморобки.
Вопрос: Михайло купив 6 альбомів, а Іван — 8 альбомів за
однаковою ціною. За всі альбоми хлопці заплатили
168 грн. Скільки гривень заплатив за альбоми
Михайло, а скільки — Іван?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 6 + 8 = 14 (ал.) — купили хлопці;
2) 168/17 = 12 
3)  12 • 6 = 72 (грн) — Михайло;
4)  12    8 - 96 (грн) — Іван.
Відповідь: 72 грн заплатив за альбоми Михайло, 96 грн заплатив Іван.
Вопрос: 82. Задание 70 
 Расстановка кадров - это:
- система мероприятий, включающая привлечение лиц, ищущих работу.
- отбор наиболее подходящих кандидатов и процедуру их зачисления в штат и ввода в должность
 (*ответ к тесту*) закрепление работников за рабочими местами
 (*ответ к тесту*) направление работников именно туда, где они могут быть использованы с максимальным эффектом
- система мер по оценке профессиональной пригодности человека
83. Задание 71 
 В странах с рыночной экономикой для решения проблемы подбора и расстановки работников в организации, их продвижения рекомендуется использовать:
 (*ответ к тесту*) профильный метод
- квалификационный метод
- метод показателей
- кадровый метод
- систематический метод
84. Задание 72 
 Деловая оценка - это:
- анализ затрат, связанных с наймом персонала
- целенаправленный процесс исследования трудовой мотивации персонала
 (*ответ к тесту*) целенаправленный процесс установления соответствия качественных характеристик персонала требованиям должности или рабочего места
- сравнение работников и показателей их деятельности между собой
- установление функциональной роли работника
85. Задание 73 
 Процесс деловой оценки персонала не предполагает выполнение следующих обязательных мероприятий:
- разработка методики деловой оценки и привязка к конкретным условиям организации
- формирование оценочной комиссии с привлечением непосредственного руководителя испытуемого сотрудника
- определение места и времени проведения деловой оценки
 (*ответ к тесту*) предварительное исследование социально-психологического состояния коллектива
- проработка вопросов документационного и информационного обеспечения процесса оценки
86. Задание 74 
 Предварительным этапом проведения деловой оценки является:
- обобщение информации, полученной на предыдущем этапе
 (*ответ к тесту*) сбор предварительной информации по индивидуальной, необобщенной оценке сотрудника со стороны субъектов оценки
- проведение оценочной беседы и подведение ее результатов
- формирование руководителем экспертного заключения по результатам деловой оценки и его представление в экспертную комиссию
- подготовка руководителя к оценочной беседе с подсиненными сотрудниками
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: За два дні з поля зібрали 840 кг соняшникового
насіння. Першого дня зібрали 14 мішків по 28 кг
у кожному. Скільки мішків соняшникового насіння
зібрали другого дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
28*14=114
122+28=392 -  
840-392 =448 - 
448/28=16
ответ 16 мешков
Вопрос: Відстань між двома населеними пунктами дорівнює
306 км. Скільки всього кілометрів проїхало маршрутне
таксі, якщо воно було на середині шляху в зворотному
напрямку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 360 : 2 = 180 (км) — половина відстані;
2) 360 + 180 - 540 (км). 
Відповідь: таксі проїхало відстань 540 км
Вопрос: Ширина прямокутника дорівнює 28 мм, а його довжина
— у 2 рази більша. Обчисли периметр прямокутника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 28 • 2 = 56 (мм) — довжина;
2) Р = 2 * (о + Ь); 2 * (56 + 28) = 2 • 84 = 168 (мм). 
Відповідь: периметр дорівнює 168 мм.
Вопрос: Потяг везе 1000 т вантажу. У ньому однакова кількість
сорокатонних і шістдесятитонних вагонів. Обчисли
масу вантажу, який перевозять сорокатонні
та шістдесятитонні вагони окремо. Розв’яжи задачу,
скориставшись таблицею.
Вантажність
вагона
Кількість
вагонів і
Загальна
маса
40 т
N>?
!
? ?
1000т
60 т така сама
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 60 + 40 - 100 (т) — у двох вагонах місткістю 40 т і 60 т;
2)  1000 : 100 - 10 (в.) — усього;
3)  40 * 10 = 400 (т) — перевозять у всіх вагонах по 40 т;
4)  60 * 10 = 600 (т) — перевозять у всіх вагонах по 60 т.
Вопрос: Першого дня на будівництво завезли 540 м лінолеуму,
а другого — 460 м такого самого лінолеуму. Усього
на будівництво завезли 50 сувоїв лінолеуму. Скільки
сувоїв лінолеуму завезли на будівництво першого та
другого дня окремо, якщо довжина лінолеуму в сувоях
однакова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 460 + 540 = 1000 (м) — всього за 2 дні; 
2) 1000 : 50 - 20 (м) — 1 сувій вміщує;
3) 540 : 20 - 27 (c) — завезли в 1-й день;
4) 460 : 20 = 23 (c) — завезли в 2-й день.
Вопрос: Першого дня до магазину привезли 340 м тканини,
а другого — 460 м такої самої тканини. Усього до магазину
привезли 40 сувоїв. Скільки сувоїв тканини
привезли до магазину першого та другого дня окремо,
якщо довжина тканини в сувоях однакова? Розв’яжи
задачу, скориставшись таблицею.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 340 + 460 = 800 (м) — усього;
2) 800 : 40 = 20 (м) — в 1 сувої;
3) 340 : 20 = 17 (c) — І дня.;
4) 460 : 20 - 23 (c) — II дня.
Вопрос: Для продажу на ярмарку було виготовлено 120 серветок,
вишитих хрестиком, а гладдю — на 45 серветок
менше. Три групи туристів придбали по 35 серветок
кожна. Скільки серветок залишилося?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 120 - 45 - 75 (c) — гладдю;
2)  75 + 120 = 195 (c) — всього;
3)  35 • 3 = 105 (c) — подарувала;
4)  195 - 105 — 90 (c) — залишилось у бабусі.
Вопрос: Насіння кукурудзи запакували в 5 мішків по 40 кг у
кожний, насіння гарбуза — у 3 мішки по ЗО кг у кожний,
а насіння петрушки — в 1 мішок масою 25 кг.
Визнач загальну масу насіння в усіх цих мішках.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 40 • 5 = 200 (кг) — насіння кукурудзи;
2)  ЗО • 3 = 90 (кг) — насіння гарбуза;
3)  25 + 90 + 200 = 315 (кг).
Відповідь: 315 кг насіння всього у мішках.
Вопрос: Пасічник розлив 140 кг меду в 4 однакові бідони.
Скільки таких бідонів потрібно пасічникові, щоб розлити
280 кг меду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 280 : 140 = 2 (р.) — більше; 
2)  4 • 2 = 8 (б.) — потрібно пасічнику.
Вопрос: У саду побілили 5 рядів яблунь по 15 дерев у кожному  та 7 рядів груш по 14 дерев у кожному. Скільки всього
дерев побілили в саду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 15 • 5 - 75 (д.) — яблунь;     2) 14 * 7 - 98 (д.) — груш;
3)  98 + 75 = 173 (д.);                    15 • 5 + 14 • 7 = 173 (д.). 
Відповідь: побілили 173 дерева.
Вопрос: 87. Задание 75 
 Центральным вопросом деловой оценки является:
- написание характеристик на оцениваемых
- подбор экспертов
 (*ответ к тесту*) установление показателей деловой оценки
- проведение деловой оценки
- подведение итогов деловой оценки
88. Задание 76 
 К показателям деловой оценки относят:
 (*ответ к тесту*) результативность труда
- физические данные работника
 (*ответ к тесту*) профессиональное поведение
 (*ответ к тесту*) личностные качества
- производственные отношения
89. Задание 77 
 В оценке результативности труда следует различать так называемые:
- активные показатели
 (*ответ к тесту*) жесткие показатели
- пассивные показатели
- узкие показатели
 (*ответ к тесту*) мягкие показатели
90. Задание 78 
 Под условиями достижения результатов труда понимаются главным образом способности или желание к выполнению общих функций управления по отношению к:
- другим объектам воздействия
- самому себе
 (*ответ к тесту*) другим объектам воздействия и самому себе
- определенным членам коллектива
- руководителю
91. Задание 79 
 Явной функцией деловой оценки является:
- придание большего веса принятым ранее кадровым решениям
- углубление знакомства с подчиненными, их возможностями и способностями;
- эмоциональная разрядка недовольства деятельностью подчиненных
- придание коллективу дополнительного стимула для улучшения работы
 (*ответ к тесту*) установление факта пригодности того или иного человека к определенной социальной роли
92. Задание 80 
 Невербальный тест - это тест на __
 (*ответ к тесту*) понимание взаимосвязей различных предметов
- понимание текста, речи
- общий интеллект при ссылке на общие умственные и мыслительные способности кандидата,
- специфический интеллект
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: За допомогою цифр 4, 6 , 8 утвори шість різних три-
цифрових чисел. Запиши їх. У кожному з цих чисел
назви кількість одиниць, десятків, сотень.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
68 -> 4 сотні, 6 десятків, 8 одиниць. 468, 486, 648, 684, 846, 864.
Вопрос: Двоє мулярів мурували будинок, одержуючи за кожний
робочий день однакову платню. Перший муляр працював
4 дні, а другий — 5 днів. Скільки грошей одержав
кожний муляр, якщо разом їм заплатили 900 грн?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 4 + 5 = 9 — працювали муляри;
2)  900 : 9 = 100 (грн) — платня за день;
3)  4 * 100 = 400 (грн) — перший муляр;
4)  5 * 100 = 500 (грн) — другий муляр.
Вопрос: Сторони трикутника мають однакову довжину.
Обчисли довжину сторони цього трикутника, якщо
його периметр дорівнює 225 мм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а = Ь = с; Р = а + Ь + с = 3 • а; Р = 225 см; За — 225; а — 225 : 3; 
а = 75 (мм) — довжина сторони.
Вопрос: У саду посадили 620 кущів чорної смородини, червоної
смородини — на 280 кущів менше, ніж чорної,
а аґрусу — у 3 рази менше, ніж чорної та червоної
смородини разом. Скільки аґрусу посадили в саду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 620 - 280 = 340 (к.) — червоної;
2)  340 + 620 = 960 (к.) — всього смородини;
3)  960 : 3 = 320 (к.) — аґрусу посадили.
Вопрос: Дівчинка за однаковою ціною купила 3 зошити для
себе і 2 зошити для однокласниці. За всі зошити вона
заплатила 7 грн 50 к. Скільки грошей за зошити має
віддати дівчинці однокласниця?
Категория: школьный раздел
Ответы:
7 грн 50 коп. = 750 коп.
1)  3 + 2 = 5 (з.) — всього купила;
2)  750 : 5 = 150 (коп.) — 1 зошит;
3)  150 * 2 - 300 (коп.).
300 коп. = 3 грн — повинна віддати однокласниця.
Вопрос: Для класу замовили 2 бутлі з питною водою по 20 л
у кожному. На скільки днів вистачить цієї питної води,
якщо кожного дня учні класу випивають 4 л води?
Скільки таких бутлів із питною водою потрібно учням
цього класу на 4 тижні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 20 • 2 = 40 (л) — замовили;
2)  40 : 4 = 10 (дн.) — вистачить;
3)  4 * 5 • 4 = 80 (л) — потрібно води на 4 тижні.
Вопрос: Школярі молодших класів підготували для дитячого
будинку 432 іграшки. Усі іграшки розклали в ЗО великих
пакетів та 12 малих. У кожний великий пакет поклали
по 12 іграшок. Скільки іграшок поклали в один
малий пакет, якщо їх розклали порівну в кожний пакет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 12 • ЗО = 360 (іг.) — у великих пакетах;
2)  432 - 360 = 72 (іг.) — у малих пакетах;
3)  72 : 12 = 6 (іг.) — в один малий пакет.
Вопрос: Ширина дитячого майданчика дорівнює 12 м. Це
на 3 м менше, ніж його довжина. Обчисли периметр
дитячого майданчика.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Р = (а + 6) • 2.
1)  12 + 3 = 15 (м) — довжина;
2) (12 + 15) • 2 = 54 (м) — периметр майданчика.
Вопрос: Діти зібрали 94 каштани, а потім розклали їх у  10 полотняних мішечків по 8 штук у кожний. Скільки каштанів залишилося?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8    10 = 80 (к.) — розклали;
2) 94 - 80 - 14 (к.) — залишилося. 
94-8-10-14 (к.).
Вопрос: Плавальний басейн за день відвідало 137 дорослих,
а дітей — у 2 рази більше. Скільки всього осіб відвідало
басейн за день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 137 • 2 = 274 (ос.) — дітей;
2) 274 + 137 = 411 (ос.) — відвідали басейн