nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 92 При “нормальной” инфляции среднегодовой уровень цен повышается в пределах (в год):
 (*ответ к тесту*)  до 5%
- 5-10%
- 11-20%%
- 21-30%
- 31-40% 
93.  Кривая Филлипса отражает:
- прямую зависимость между темпами инфляции и безработицей
- обратную зависимость между темпами инфляции и процентной ставкой
- прямую зависимость между темпами инфляции и процентной ставкой 
 (*ответ к тесту*)  обратную зависимость между темпами инфляции и безработицей
- перераспределение богатства и доходов
94.    Стимулировать инфляцию издержек могут следующие из перечисленных факторов:
- рост доходов населения, вызывающих избыточный спрос на товарных рынках
- дополнительная денежная эмиссия для покрытия дефицита государственного бюджета
 (*ответ к тесту*)  рост цен на энергоносители
- значительный рост государственных расходов, направленный на военные нужды
- ощутимое сокращение налогов на личные доходы населения
95 Индекс потребительских цен используется:
- для оценки содержания продуктовой корзины
- для оценки ожидания потребителя
- для оценки уровня ВВП на душу населения
 (*ответ к тесту*)  для исчисления реальной заработной платы
- все ответы правильные
96 Инфляционные ожидания – это:
- ожидания хозяйствующих субъектов относительно роста номинальной заработной платы
- ожидания хозяйствующих субъектов относительно роста реальной заработной платы 
 (*ответ к тесту*)  ожидания хозяйствующих субъектов относительно роста цен
- правильно 1 и 2
- правильно 1, 2 и 3
97 Галопирующая инфляция – это:
 (*ответ к тесту*)  вид инфляции, связанный с ростом цен, когда цены возрастают от 20 до 200% в год
- вид инфляции, связанный с ростом цен, когда цены возрастают от 200 до 2000% в год
- вид инфляции, связанный с ростом цен, когда цены возрастают от 5 до -0% в год
- вид инфляции, связанный с ростом цен, когда цены возрастают от-0 до 20% в год
- нет правильного ответа
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: _ компоненты - это внешние факторы, которые зависят от неравномерного нагрева Земли Солнцем
 (*ответ*) Зональные
  _ природные ресурсы - ресурсы, не восстанавливающиеся самостоятельно и не восстановимые искусственно
 (*ответ*) Невозобновляемые
 _- это не только все организмы, живущие на Земле, но и все неживое вещество, созданное или переработанное организмами
 (*ответ*) Биосфера
 Гидросфера
 Литосфера
 Атмосфера
 _компоненты - это внутренние факторы, которые зависят от процессов, протекающих в недрах Земли
 (*ответ*) азональные
 _развития географической оболочки - повторяемость во времени тех или иных явлений
 (*ответ*) Ритмичность
 _ресурсы — природные ресурсы, запасы которых или восстанавливаются быстрее, чем используются, или не зависят от того, используются они или нет
 (*ответ*) Возобновляемые
 _— состояние уюта, удобства и удовлетворения, обеспеченное совокупностью положительных психологических и физиологических ощущений человека в процессе его трудовой деятельности
 (*ответ*) Комфортность
 _ воздействие возникает побочно с первым типом воздействия, в частности, добыча полезных ископаемых открытым способом приводит к понижению уровня грунтовых вод, к загрязнению воздушного бассейна, к образованию техногенных форм рельефа
 (*ответ*) Непреднамеренное
 Прямое
 Косвенное
 Преднамеренное
 _воздействия имеют место в случае непосредственного влияния хозяйственной деятельности человека на среду, в частности, ирригация непосредственно воздействует на почву и изменяет все процессы, связанные с ней
 (*ответ*) Прямые
 Непреднамеренные
 Преднамеренные
 Косвенные
 _развития географической оболочки - повторяемость во времени тех или иных явлений
 (*ответ*) Ритмичность
 Зональность
 Целостность
 Структурность
 _географической оболочки - все ее компоненты, а также внутренние и внешние процессы, воздействующие на нее, взаимосвязанные, проникающие друг в друга
 (*ответ*) Целостность
 Зональность
 Ритмичность
 Структурность
 _воздействие происходит в процессе материального производства с целью удовлетворения определенных потребностей общества
 (*ответ*) Преднамеренное
 Непреднамеренное
 Прямое
 Косвенное
 _географической оболочки - закономерное изменение всех географических компонентов и природных комплексов от экватора к полюсам
 (*ответ*) Зональность
 Целостность
 Ритмичность
 Структурность
Агроклиматические, земельно-почвенные, растительные ресурсы - ресурсы  _ производства
 (*ответ*) сельскохозяйственного
В территориальном аспекте могут различаться точечно-очаговые воздействия
 (*ответ*) промышленности
 (*ответ*) поселений
 транспорта 
 сельского хозяйства
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Во временном аспекте различают воздействия
 (*ответ*) длительные и кратковременные
 точечно-очаговые
 линейно-сетевые
 площадные
Водная оболочка Земли – это 
 (*ответ*) гидросфера
 литосфера
 атмосфера
 биосфера
Воздействие на  _ - в некоторых регионах земного шара в последние годы эти воздействия стали критическими и опасными для биосферы и для существования самого человека
 (*ответ*) климат
 животный мир
 морские экосистемы
 земную кору
Воздействие на  _ - животные вместе с растениями играют исключительную роль в миграции химических элементов, которая лежит в основе существующих в природе взаимосвязей
 (*ответ*) животный мир
 земную кору
 климат
 морские экосистемы
Воздействие на  _ - человек стал вмешиваться в жизнь земной коры, являясь мощным рельефообразующим фактором
 (*ответ*) земную кору
 климат
 животный мир
 морские экосистемы
Воздействие на  _ проявляется в ежегодном поступлении на акватории водоемов огромного количества загрязняющих веществ
 (*ответ*) морские экосистемы
 климат
 животный мир
 земную кору
Газовая оболочка, окружающая планету Земля,– это 
 (*ответ*) атмосфера
 биосфера
 гидросфера
 литосфера
Добыча ископаемых, создание отвалов выработанных пород, выбросы различных веществ в атмосферу и гидросферу, изменение влагооборота – это 
 (*ответ*) изменение состава биосферы, круговорота и баланса входящих в неё веществ
 изменение энергетического и теплового баланса отдельных регионов и планеты в целом
 изменения, вносимые в биоту
 изменения структуры земной поверхности
К природным комплексам третьего уровня относятся:
 (*ответ*) Восточно-Европейская равнина
 (*ответ*) Уральские горы
 материки
 пойма
К ресурсам природно-территориальных комплексов относят  _ресурсы
 (*ответ*) горнопромышленные 
 (*ответ*) водохозяйственные
 (*ответ*) селитебные, лесохозяйственные 
 минеральные, климатические 
К ресурсам природных компонентов относят:
 (*ответ*) минеральные, климатические ресурсы
 (*ответ*) водные, растительные, почвенные ресурсы
 (*ответ*) ресурсы животного мира
 ресурсы селитебные
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: По видам хозяйственного использования природные ресурсы бывают 
 (*ответ*) энергетические
 (*ответ*) неэнергетичекие
 агроклиматические
 невозобновляемые
По критерию использования природные ресурсы бывают
 (*ответ*) производственные
 возобновляемые
 заменимые
 агроклиматические
По происхождению природные ресурсы бывают:
 (*ответ*) ресурсы природных компонентов
 (*ответ*) ресурсы промышленного производства
 потенциально-перспективные ресурсы
 невозобновляемые ресурсы
Природные   _ - это элементы природы, которые непосредственно не используются в процессе производства, но оказывают влияние на жизнедеятельность людей
 (*ответ*) условия
Природные ресурсы, запасы которых или восстанавливаются быстрее, чем используются, или не зависят от того, используются они или нет, – это  _ природные ресурсы
 (*ответ*) возобновляемые
 неисчерпаемые
 не полностью возобновляемые
 невозобновляемые
Природные _ - компоненты природы, используемые человеком
 (*ответ*) ресурсы
Распашка целинных земель, вырубка лесов, осушение болот, создание искусственных водоёмов и другие изменения поверхностных вод – это 
 (*ответ*) изменение структуры земной поверхности
 изменение состава биосферы, круговорота и баланса входящих в неё веществ
 изменение энергетического и теплового баланса отдельных регионов и планеты в целом
 изменения, вносимые в биоту
Ресурсы, не восстанавливающиеся самостоятельно и не восстановимые искусственно – это  _ природные ресурсы
 (*ответ*) невозобновляемые
 возобновляемые
 неисчерпаемые
 не полностью возобновляемые
Ресурсы, сокращающиеся по мере их использования, – это  _ природные ресурсы
 (*ответ*) исчерпаемые
 невозобновляемые
 возобновляемые
 неисчерпаемые
Ресурсы, уменьшение которых неощутимо даже в процессе очень длительного использования: энергия солнечного излучения, ветра, морских приливов, климатические ресурсы – это  _ природные ресурсы
 (*ответ*) неисчерпаемые
 исчерпаемые
 невозобновляемые
 возобновляемые
Самым большим природным комплексом Земли является
 (*ответ*) географическая оболочка
 материки
 океаны
 горы
Твёрдая оболочка Земли – это 
 (*ответ*) литосфера
 атмосфера
 биосфера
 гидросфера
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Укажите соответствия
  природный территориальный комплекс < закономерное пространственное сочетание природных компонентов, образующих целостные системы разных уровней
  целостность географической оболочки < взаимосвязь и взаимозависимость компонентов
  азональные компоненты < внутренние факторы, которые зависят от процессов, протекающих в недрах Земли
Укажите соответствия
  географическая среда < часть природы, которая непосредственно связана с жизнью и деятельностью общества, взаимодействует с ним
  природные ресурсы < компоненты природы, используемые человеком
  природные условия < элементы природы, которые непосредственно не используются в процессе производства, но оказывают влияние на жизнедеятельность людей
Укажите соответствия
  воздействие < непосредственное влияние хозяйственной деятельности человека на окружающую природную среду
  последствия воздействия < изменения в состоянии хозяйства или жизни населения, происходящие под влиянием измененной природной среды
  изменения в природной среде < изменения состава, состояния, строения, режимов природных комплексов и их компонентов
Укажите соответствия
  заповедники < участки территорий или акваторий, навечно изъятые из хозяйственного использования, на которых сохраняется в возможно более естественном состоянии весь природный комплекс
  заказник < охраняемая природная территория, на которой под охраной находится не весь природный комплекс, а некоторые его части: только растения, только животные и т.д.
  национальный парк < территория, где в целях охраны окружающей среды ограничена деятельность человека
Укажите соответствия
  невозобновляемые ресурсы < минеральные, земельные ресурсы
  возобновляемые ресурсы < ресурсы растительного и животного мира
  не полностью возобновляемые ресурсы < пахотно пригодные почвы, спеловозрастные леса, региональные водные ресурсы
Участки территорий или акваторий, навечно изъятые из хозяйственного использования, на которых сохраняется в возможно более естественном состоянии весь природный комплекс, – это 
 (*ответ*) заповедники 
 заказники
 национальные парки
 памятники природы 
Энергетические ресурсы - ресурсы  _ производства
 (*ответ*) промышленного
Верны ли утверждения?
А) В предложении «Ученье способно и украшать, и утешать» есть антонимы
В) Слово «картошка» является разговорным
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В предложении фразеологизмы выступают как один член предложения
В) Большинство слов обладают лексическим значением, т.е. смысловым содержанием, одинаково понимаемым людьми, говорящими на данном языке
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В современном русском языке 6 гласных звуков, это [a], [о], [у], [и], [э], [ы]
В) В русском языке гласных букв почти в 2 раза меньше, чем гласных звуков
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Выражение «поставить на ноги» означает «вылечить»
В) Слово «гипотенуза» относится к лексике ограниченного употребления
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Описание — это рассказ, сообщение о каком-либо событии в его временной последовательности
В) Рассуждение — это словесное изложение, разъяснение, подтверждение какой-либо мысли
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Слово «учительница» разбирается по составу следующим образом:
В) Слово «бабочка» образовано приставочным способом
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Фразеология — совокупность устойчивых оборотов речи и выражений (фразеологизмов), свойственных тому или иному языку
В) Синонимы — это слова одной и той же части речи, противоположные по значению
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В публицистическом стиле много слов общественно-политического характера
В) В научном стиле главная особенность— образность, наглядность, эмоциональность
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Выберите несколько верных вариантов ответа.
Языки, входящие в индоевропейскую семью языков - это
 (*ответ*) русский
 (*ответ*) болгарский
 испанский
 французский
Выберите один верный вариант ответа.
Как говорить правильно?
 (*ответ*) Плацкарта
 Плацкарт
 Желатин
 Жирафа
Выберите один верный вариант ответа.
Мягкость согласных обозначается мягким знаком или последующими гласными
 (*ответ*) И, Я, Ю, Е, Ё
 И, Я, О, Е, Ё
 И, А, Ю, Е, Ё
 И, Я, Ю, Е, Э
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 96.    Высокая ликвидность обычно присуща:
портфелю роста;
 портфелю дохода;
консервативному портфелю; (*ответ к тесту*) 
портфелю реальных объектов инвестирования.

 99.   Хеджирование как способ страхования рисков предполагает:
установление предельного уровня риска, на который согласен пойти инвестор;
создание финансовых резервов для покрытия возможных убытков или непредвиденных дополнительных расходов;
заключение опционных и фьючерсных контрактов; (*ответ к тесту*) 
приобретение дополнительной информации об объектах инвестирования.

100.      Систематический риск характеризуется:
неквалифицированным руководством компании;
грозящим инвестору банкротством;
отличительными чертами конкретного объекта инвестирования;
воздействием на всех субъектов инвестиционной деятельности. (*ответ к тесту*) 


101.  Значение фактора "бета", равное 2, свидетельствует:
 о вдвое меньшей интенсивности колебаний доходности портфеля в одном направлении с рынком.
 о вдвое большей интенсивности колебаний доходности    портфеля в одном направлении с рынком. (*ответ к тесту*) 
               о вдвое большей интенсивности колебаний доходности   портфеля 
                в направлении, противоположном движению рынка.
 о вдвое меньшей интенсивности колебаний доходности портфеля в направлении, противоположном движению рынка.

102. Согласно современной портфельной теории максимальный эффект диверсификации достигается посредством объединения в портфеле:
 положительно коррелированных вложений; 
 отрицательно коррелированных вложений. (*ответ к тесту*) 
 любых ценных бумаг;
 ценных бумаг одной отрасли.

103. К способам снижения риска относится:
 реструктуризация предприятия
 (если один) разделение риска
 передача риска через организационно-правовую форму бизнеса (*ответ к тесту*) 
 инвестиции в основные средства..

104. Для измерения уровня риска используется показатель:
 среднее квадратичное отклонение (*ответ к тесту*) 
 текущая (приведенная)  стоимость
 коэффициент дисконтирования
 коэффициент наращения.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: __ - раздел языкознания, в котором изучается формально-смысловая производность слов языка, средства и способы словообразования
 (*ответ*) Словообразование
 Морфемика
 Морфология
 Фонетика
В поле для ответа впишите числительное из предложения «По степени распространенности русский язык занимает четвертое место в мире»
 (*ответ*) четвертое
Выберите слова, в которых букв больше, чем звуков
 (*ответ*) печать
 (*ответ*) солнце
 (*ответ*) признаться
 весна
 серьёзный
Выберите слова, в которых допущены ошибки
 (*ответ*) подитожить
 (*ответ*) безисходный
 предыстория
 безымянный
 дезинформация
Выберите слова, в которых допущены ошибки
 (*ответ*) черезчур
 (*ответ*) низпровергать
 разжечь
 бесперспективный
 искоренить
Выберите слова, в которых звуков больше, чем букв
 (*ответ*) ядро
 (*ответ*) проем
 (*ответ*) география
 фитиль
 солнце
Выберите слова, в которых звуков больше, чем букв
 (*ответ*) соединение
 (*ответ*) ясли
 (*ответ*) приятный
 (*ответ*) волнение
 опрятный
 водить
Выберите слова, в которых количество букв и звуков равно
 (*ответ*) кухня
 (*ответ*) водный
 (*ответ*) пьёт
 пьёшь
 ералаш
Выберите слова, в которых количество букв и звуков равно
 (*ответ*) крик
 (*ответ*) свет
 (*ответ*) пьеса
 тень
 юбка
Выберите слова, в которых мягкий знак выступает в роли разделительного
 (*ответ*) перья
 (*ответ*) пьеса
 (*ответ*) вьётся
 тень
 дочь
Выберите слова, в которых мягкий знак пишется по традиции
 (*ответ*) мышь
 (*ответ*) беречь
 (*ответ*) даёшь
 день
 ткать
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Выберите слова, в которых не допущено ошибок
 (*ответ*) контригра
 (*ответ*) дезинфекция
 (*ответ*) разыскивать
 безидейность
 межынститутский
Выберите слова, в которых не допущено ошибок
 (*ответ*) воспроизвести
 (*ответ*) расшуметься
 (*ответ*) бесконечный
 изподлобья
 возседать
Выберите слова, в которых только звонкие согласные звуки
 (*ответ*) белье
 (*ответ*) барабан
 (*ответ*) однажды
 (*ответ*) доволен
 перья
 ничей
Выберите слова, в которых только звонкие согласные звуки
 (*ответ*) вскачь
 (*ответ*) папаха
 (*ответ*) тёска
 фермер
 труха
Выберите слова, в которых только мягкие согласные звуки
 (*ответ*) теперь
 (*ответ*) очень
 (*ответ*) пилить
 жечь
 крыша
Выберите слова, в которых только твердые согласные звуки
 (*ответ*) провод
 (*ответ*) сосед
 (*ответ*) подарок
 теперь
 чаша
Выберите те слова, в которых букв больше, чем звуков
 (*ответ*) фитиль
 (*ответ*) метель
 (*ответ*) сердце
 свет
 крюк
Допущена ошибка в слове
 (*ответ*) предистория
 безыдейный
 межинститутский
 подытожить
Допущена ошибка в слове
 (*ответ*) безимянный
 дезинфекция
 сверхизобретательный
 контригра
Допущена ошибка в слове
 (*ответ*) безстрашный
 безостановочный
 безопасный
 безработный
Допущена ошибка в слове
 (*ответ*) портъера
 субъект
 адъютант
 предъявить
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: К самостоятельным частям речи относятся
 (*ответ*) существительное 
 (*ответ*) глагол
 (*ответ*) прилагательное
 частица
К служебным частям речи относятся
 (*ответ*) союз
 (*ответ*) частица
 причастие 
 междометия
Правильно восстановите порядок разбора слова по составу
 (*ответ*) определите часть речи
 (*ответ*) определите окончание
 (*ответ*) найти корень
 (*ответ*) определить приставку
 (*ответ*) определить суффикс
Правильно восстановите порядок словообразовательного разбора
 (*ответ*) поставить слово в начальную форму (для причастий и деепричастий – в инфинитив)
 (*ответ*) подобрать ближайшее по форме и связанное по смыслу (объяснить значение производного слова через значение производящего); обозначить производящую основу (основы)
 (*ответ*) указать средство словообразования
 (*ответ*) указать способ словообразования
Признаки параллельной связи в тексте:
 (*ответ*) в предложении употребляются одинаковые формы глаголов-сказуемых; глаголы-сказуемые совпадают по виду; все глаголы-сказуемые либо совершенного, либо несовершенного вида
 (*ответ*) предложения однотипны по цели высказывания,по эмоциональной окраске, по составу, по порядку слов
 повторы
 вводные слова
Признаки цепной связи в тексте:
 (*ответ*) самостоятельное предложение может начинаться с сочинительного союза
 (*ответ*) повторы
 (*ответ*) вводные слова
 предложения однотипны по цели высказывания,по эмоциональной окраске, по составу, по порядку слов
Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению, называются 
 (*ответ*) омонимами
 синонимами 
 антонимами
 паронимами
Существуют следующие способы образования слов: 
 (*ответ*) суффиксальный
 (*ответ*) приставочный
 (*ответ*) сложение двух корней
 коренной
Установите соответствие
  количество букв и звуков в слове равно < борода
  количество звуков в слове больше, чем букв < егоза
  количество букв в слове больше, чем звуков < советский
Установите соответствие
  количество букв и звуков в слове равно < ельник
  количество звуков в слове больше, чем букв < еловый
  количество букв в слове больше, чем звуков < печь
Установите соответствие
  количество букв и звуков в слове равно < световой
  количество звуков в слове больше, чем букв < сомнение
  количество букв в слове больше, чем звуков < стульчик
Установите соответствие
  количество букв и звуков в слове равно < проводник
  количество звуков в слове больше, чем букв < слоеный
  количество букв в слове больше, чем звуков < трудиться
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Установите соответствие
  в слове только мягкие согласные звуки < пилюля
  в слове только твердые согласные звуки < сторона
  в слове только звонкие согласные звуки < голень
Установите соответствие
  в слове только мягкие согласные звуки < тюлень
  в слове только глухие согласные звуки < сапог
  в слове только звонкие согласные звуки < возьму
Установите соответствие
  в слове только мягкие согласные звуки < метель
  в слове только твердые согласные звуки < короб
  в слове только глухие согласные звуки < текст
Установите соответствие между словами и способами их образования
  обхаживать < приставочно-суффиксальный
  матушка < суффиксальный
  вездеход < сложение двух корней
Установите соответствие между словами и способами их образования
  ухаживать < приставочно-суффиксальный
  дедушка < суффиксальный
  паровоз < сложение двух корней
Установите соответствие между словами и способами их образования
  выход < приставочный
  картинка < суффиксальный
  пылесос < сложение двух корней
Установите соответствие между словами и способами их образования
  переход < приставочный
  холодильник < суффиксальный
  переходник < приставочно-суффиксальный
Верны ли утверждения?
А) Предложение «Два облака плывут по небу» является сложным
В) Предложение «Язык отражает душу народа» является простым
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Предложение «Кто ты?» является восклицательным
В) Предложение «Петя приедет на каникулы» является повествовательным
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Предложение «Тишина» является односоставным.
В) Предложение «Мальчик читает книгу» является двусоставным
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Восклицательными чаще бывают сложные предложения
В) Вопросительные и побудительные сложные предложения встречаются реже, чем повествовательные
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 98 Открытая инфляция – это:
- вид инфляции, когда имеет место рост цен, падение покупательной способности, снижение стоимости потребительской корзины
 (*ответ к тесту*)  вид инфляции, когда имеет место рост цен, падение покупательной способности, рост стоимости потребительской корзины
- вид инфляции, когда имеет место рост цен, падение покупательной способности, рост стоимости потребительской корзины, относительный рост реальной заработной платы 
- вид инфляции, когда имеет место рост цен, падение покупательной способности, рост стоимости потребительской корзины, рост ВВП на душу населения
- вид инфляции, когда имеет место рост цен, падение покупательной способности, рост стоимости потребительской корзины, увеличение содержания продуктовой корзины
99 Подавленная инфляция характерна для:
 (*ответ к тесту*)  административно-командной экономики
- монопольного рынка
- рынка совершенной конкуренции
- олигополии
100 Инфляция спроса – это:
- несоответствие денежной массы и объема экономических благ
- избыток предложения по отношению к спросу
 (*ответ к тесту*)  избыток денег по отношению к предложенному  количеству товара 
- избыток денежной массы
- избыток количества предложенных товаров
101 “Правило семидесяти”:
- позволяет подсчитать количество лет, необходимых для удвоения общего уровня цен
- число 70 делится на ежегодный уровень инфляции
- учитывается потребительский спрос
 (*ответ к тесту*)  правильно 1 и 2
- правильно 1, 2 и 3
102 Инфляция влияет на:
- номинальную стоимость денег
 (*ответ к тесту*)  реальную стоимость денег
- не влияет на стоимость денег
- правильно 1 и 2
- правильно 1, 2 и 3
103 В условиях инфляции реальная стоимость денег:
- растет
 (*ответ к тесту*)  снижается
- не меняется
- зависит от платежеспособного спроса
104 В условиях инфляции наибольшие потери несут:
- домохозяйства
- предприниматели
 (*ответ к тесту*)  лица, получающие фиксированные доходы
- лица, получающие доходы от займов в кредитной системе
- банки
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Особенно часто инверсия встречается в поэтической речи, где она не только выполняет указанные выше функции, но и может служить средством создания напевности, мелодичности
В) Инверсия дополнения не только усиливает его смысловое значение, но и связывает предложения в тексте
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Побудительные предложения обычно имеют один главный член — подлежащее, выраженное глаголом в форме повелительного наклонения
В) Невосклицательные предложения произносятся спокойным тоном, без ярко выраженных чувств
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Цельные словосочетания - словосочетания, сохраняющие свою цельность и в предложении выступающие как один член предложения
В) В зависимости от того, какие слова входят в словосочетание, между ними возникают различные виды синтаксических отношений: управляющие, объектные или обстоятельственные
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В конце риторических вопросов на письме ставится точка
В) Восклицательные предложения выражают сильные чувства радости, восторга, опасения, горя, ужаса и т.д.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Вид предложения по структуре (строению) определяется грамматической основой
В) Сочинительное словосочетание делает предложение сложным
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Знаки препинания могут быть только одиночными.
В) Пунктуация (лат. «пунктум» — точка) — раздел науки о языке, в котором излагается система знаков препинания и правил их постановки
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) При согласовании зависимое слово может быть выражено: именем прилагательным, местоимением-прилагательным, причастием, порядковым числительным, существительным
В) При управлении зависимое слово может быть выражено: существительным, местоимением-существительным, количественным числительным и другими частями речи, употреблёнными в значении существительного
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Синтаксис — раздел грамматики, в котором изучается строение и значение синтаксических единиц
В) Словосочетание — самая маленькая синтаксическая единица
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Выберите несколько верных вариантов ответа.
При примыкании зависимое слово может быть выражено: 
 (*ответ*) наречием
 (*ответ*) инфинитивом
 (*ответ*) деепричастием
 существительным
Выберите несколько верных вариантов ответа.
Существуют следующие виды синтаксических отношений в словосочетании:
 (*ответ*) объектные
 (*ответ*) обстоятельственные
 (*ответ*) определительные
 управляющие
Выберите один верный вариант ответа.
Для словосочетаний с определительными синтаксическими отношениями в качестве главного слова выступает
 (*ответ*) существительное
 наречие
 глагол
 прилагательное
Выберите один верный вариант ответа.
Для словосочетаний с объектными синтаксическими отношениями в качестве зависимого слова выступает  __
 (*ответ*) существительное
 наречие
 глагол
 прилагательное
Выберите один верный вариант ответа.
Раздел науки о языке, в котором излагается система знаков препинания и правил их постановки
 (*ответ*) пунктуация
 синтаксис
 фонетика
 морфология
Выберите один верный вариант ответа.
Словосочетания, в которых объединяются неравноправные слова: одно из них является главным, другое - зависимым. От главного слова к зависимому задается вопрос – это  _ словосочетания
 (*ответ*) подчинительные 
 сочинительные 
 глагольные
 именные 
Выберите один верный вариант ответа.
Словосочетания, в которых объединяются равноправные слова: в них невозможно задать вопрос от одного слова к другому – это  _ словосочетания
 (*ответ*) сочинительные 
 глагольные 
 именные 
 подчинительные 
Выберите один верный вариант ответа.
Словосочетания, в которых главное слово выражено именем существительным, именем прилагательным, именем числительным, местоимением – это  _ словосочетания
 (*ответ*) именные 
 сочинительные 
 глагольные 
 подчинительные
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Выберите один верный вариант ответа.
Словосочетания, в которых главное слово выражено личными формами глагола, а также особыми формами глагола — причастием и деепричастием – это  _ словосочетания
 (*ответ*) глагольные
 сочинительные 
 именные
 подчинительные 
Выберите один или несколько верных вариантов ответа.
Основные единицы синтаксиса – это 
 (*ответ*) словосочетание 
 (*ответ*) предложение
 слово
 буква
 _- это изменение прямого порядка слов
 (*ответ*) Инверсия
 _ словосочетания - словосочетания, которые сохраняют свою цельность и в предложении выступают как один член предложения
 (*ответ*) Цельные
Вопросительные предложения с восклицательной интонацией, которые не требуют ответа, так как содержат в себе скрытое утверждение или отрицание, называются  __ вопросами
 (*ответ*) риторическими
Найдите двусоставные предложения
 (*ответ*) Петя приедет на каникулы
 (*ответ*) Два облака плывут по небу
 (*ответ*) Ребенок во сне чуть пошевелился
 Стучат в дверь
Найдите односоставные предложения
 (*ответ*) Принеси мне книгу!
 (*ответ*) Красота!
 (*ответ*) Хорошо было вокруг!
 Гром будет!
Найдите сложное предложение
 (*ответ*) Гроза прошла, и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом...
 В спектакле «Кроме шуток» он выходил на сцену, смотрел на часы, потом поднимал голову
 Без труда не вынешь рыбки из пруда
 Кто-то пришел
Предложения, в которых грамматическая основа дана двумя главными членами, называются  _ _
 (*ответ*) двусоставными
 __ ударение - выделение слова или группы слов, которые являются важными с точки зрения смысла в данной фразе
 (*ответ*) Логическое
Выберите части речи, обладающие способностью согласовываться с главным словом
 (*ответ*) имя прилагательное
 (*ответ*) многие местоимения
 (*ответ*) имя числительное
 глагол
Зависимыми при управлении могут быть следующие части речи:
 (*ответ*) существительные
 (*ответ*) прилагательные
 (*ответ*) причастия
 глаголы
Инверсия позволяет:
 (*ответ*) выделить наиболее важные по смыслу члены предложения
 (*ответ*) выразить вопрос и усилить эмоциональную окраску речи
 (*ответ*) связать части текста
 правильно расставить знаки препинания
На письме в конце вопросительных предложений ставится 
 (*ответ*) вопросительный знак
 точка
 восклицательный знак
 многоточие
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Установите соответствие
  повествовательные предложения < содержат сообщение
  вопросительные предложения < содержат вопрос
  побудительные предложения < содержат побуждение (просьбу, совет, приказ и прочее)
Установите соответствие
  словосочетание < соединение не менее двух знаменательных слов, связанных грамматически и по смыслу
  инверсия < изменение прямого порядка слов
  простые предложения < предложения с одной грамматической основой
Установите соответствие между видами синтаксических отношений в словосочетании и членами предложения, которыми являются зависимые слова в этих словосочетаниях
  объектные < существительное
  обстоятельственные < наречие или существительное, к которому можно поставить вопрос наречия 
  определительные < прилагательное, причастие, существительное, наречие, инфинитив
Установите соответствие между словосочетаниями и видами синтаксических отношений
  объектные < принёс самовар
  обстоятельственные < несли на базар
  определительные < веселый нрав
Установите соответствие между словосочетаниями и видами синтаксических отношений
  объектные < шумел прибой
  обстоятельственные < работать спокойно
  определительные < синяя юбка
Установите соответствие между словосочетаниями и видами синтаксических отношений
  объектные < растут яблоки
  обстоятельственные < рассказывать быстро
  определительные < крепкий дом
Установите соответствие между словосочетаниями и видами синтаксических отношений
  объектные < играть в мяч
  обстоятельственные < говорить медленно
  определительные < ножка стола
Верны ли утверждения?
А) Подлежащее отвечает на общий вопрос: о чём (о ком) говорится в предложении?
В) Место подлежащего может занять любая часть речи
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Подлежащее отвечает на общий вопрос: что сделать?
В) Место подлежащего может занять любая часть речи, кроме глагола
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) В предложении «Она прилегла отдохнуть» сказуемое является составным глагольным
В) В предложении «Мальчик прочитал книгу» сказуемое является составным глагольным
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Глагольное сказуемое согласуется с подлежащим в числе, и роде
В) При подлежащем-существительном с собирательным и количественным значениями сказуемое имеет форму только множественного числа
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Грамматическая связка выражает только грамматическое значение (время, наклонение), лексического значения не имеет
В) Полузнаменательная связка глагол с полным лексическим значением (может один выступать в роли сказуемого)
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Даже если сказуемое состоит из одного слова – имени или наречия (с нулевой связкой), это всегда составное глагольное сказуемое 
В) Краткие прилагательные и причастия всегда часть составного именного сказуемого
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Даже если сказуемое состоит из одного слова – имени или наречия (с нулевой связкой), это всегда составное именное сказуемое 
В) Именительный и родительный падежи – основные падежные формы именной части сказуемого
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Основная часть составного глагольного сказуемого выражает основное лексическое значение сказуемого
В) Вспомогательная часть составного глагольного сказуемого выражает грамматическое значение и добавочные лексические значения
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Сказуемое - главный член предложения, который обозначает то, что говорится о предмете речи
В) Инверсия - выделение слова или группы слов, которые являются важными с точки зрения смысла в данной фразе
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Составное глагольное сказуемое состоит из двух частей
В) Любое сочетание спрягаемого глагола с инфинитивом является составным глагольным сказуемым
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Выберите несколько верных вариантов ответа.
В качестве значения вспомогательной части составного глагольного сказуемого могут выступать:
 (*ответ*) глагол, обозначающий фазу действия
 (*ответ*) краткое прилагательное
 (*ответ*) наречие с модальным значением
 существительное
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Выберите несколько верных вариантов ответа.
План разбора составного глагольного сказуемого состоит из следующих пунктов:
 (*ответ*) указать тип сказуемого
 (*ответ*) указать, чем выражена основная часть (субъектный инфинитив); какое значение имеет вспомогательная часть (фазовое, модальное) и какой формой глагола она выражена
 указать форму спрягаемого глагола
 указать спряжение
В качестве ответ впишите часть предложения «Птицы летели на юг бесконечными стаями», которая является подлежащим
 (*ответ*) птицы
В качестве ответа впишите подлежащее из предложения: «Влюбиться не значит любить»
 (*ответ*) влюбиться
В качестве ответа впишите подлежащее из предложения: «Идти было весело и очень интересно»
 (*ответ*) идти
В качестве ответа впишите подлежащее из предложения: «Млечный Путь серебристой тканью разостлался по небу»
 (*ответ*) Млечный Путь
В качестве ответа впишите подлежащее из предложения: «Семеро одного не ждут»
 (*ответ*) семеро
Главный член предложения, который обозначает предмет речи и отвечает на вопросы 
им. п. кто? или что?
 (*ответ*) подлежащее
Подлежащее может быть выражено:
 (*ответ*) существительным в именительном падеже
 (*ответ*) местоимением в именительном падеже
 (*ответ*) инфинитивом
 существительным в винительном падеже
В качестве ответа впишите часть предложения «Между тем княжна Мэри перестала петь», которая является сказуемым
 (*ответ*) перестала петь
В качестве ответа впишите часть предложения «Незримо по лесам поёт и бродит осень», которая является подлежащим
 (*ответ*) осень
В предложении «Все утомились за день до изнеможения» слово «все» является
 (*ответ*) подлежащим
 составным глагольным сказуемым
 составным именным сказуемым
 простым глагольным сказуемым
В предложении «Две капли брызнули в стекло» часть предложения «две капли» является
 (*ответ*) подлежащим
 составным глагольным сказуемым
 составным именным сказуемым
 простым глагольным сказуемым
Выберите предложение, в котором сказуемое является простым
 (*ответ*) Между прочим, бабушка в нем души не чаяла.
 Небо было в тучах.
 Он был не в силах отменить приказ.
 Низкая и узкая комната была без окон.
Выберите предложения с составным глагольным сказуемым:
 (*ответ*) Я начал петь
 (*ответ*) Хочу я с небом примириться
 Мы с мамой подошли к учителю
 Матушка в слезах наказывала мне беречь свое здоровье
Выберите предложения с составным именным сказуемым:
 (*ответ*) Окна были настежь
 (*ответ*) Низкая и узкая комната была без окон
 (*ответ*) Дважды два — четыре
 Сонный туман на лугах серебрится
Выберите предложения с составным именным сказуемым:
 (*ответ*) Вишневый сад теперь мой
 (*ответ*) Возраст дуба — две тысячи лет
 Посередине дороги он еще раз заставил себя перестать думать о невозможном
 Многие сотрудники этого рекламного агентства приехали из России
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Выберите предложения, в которых правильно согласовано сказуемое с подлежащим:
 (*ответ*) Двадцать один студент нашего института входит в сборную команду города по волейболу.
 (*ответ*) Петино пальто стало старым.
 (*ответ*) На столе лежат три учебника.
 Прошли пять лет.
Выберите предложения, в которых сказуемое является составным глагольным:
 (*ответ*) Владимир начинал сильно беспокоиться.
 (*ответ*) Он был не в силах отменить приказ.
 Месяц скрылся уже за близким горизонтом черных гор.
 Дуня уже замужем.
Выберите предложения, в которых сказуемое является составным именным:
 (*ответ*) Курить — здоровью вредить
 (*ответ*) Дуня уже замужем.
 Владимир начинал сильно беспокоиться.
 Он был не в силах отменить приказ.
Выберите, каково значение вспомогательной части составного глагольного сказуемого в предложении «Он стал убирать подъезд»
 (*ответ*) глагол, обозначающий фазу действия
 модальный глагол
 краткое прилагательное с модальным значением
 наречие, прилагательное с модальным значением
Выберите, каково значение вспомогательной части составного глагольного сказуемого в предложении «Он совершенно не умел петь»
 (*ответ*) модальный глагол
 глагол, обозначающий фазу действия
 краткое прилагательное с модальным значением
 наречие, прилагательное с модальным значением
Выберите, каково значение вспомогательной части составного глагольного сказуемого в предложении «Он совершенно не умел танцевать»
 (*ответ*) модальный глагол
 глагол, обозначающий фазу действия
 краткое прилагательное с модальным значением
 наречие, прилагательное с модальным значением
Выберите, каково значение вспомогательной части составного глагольного сказуемого в предложении «Она стала клеить обои»
 (*ответ*) глагол, обозначающий фазу действия
 модальный глагол
 краткое прилагательное с модальным значением
 наречие, прилагательное с модальным значением
Выберите, каково значение вспомогательной части составного глагольного сказуемого в предложении «Я рассчитываю спеть эту арию»
 (*ответ*) модальный глагол
 глагол, обозначающий фазу действия
 краткое прилагательное с модальным значением
 наречие, прилагательное с модальным значением
Выберите, чем выражено простое глагольное сказуемое в предложении «Жить – родине служить»
 (*ответ*) независимый инфинитив
 междометная глагольная форма
 фразеологический оборот с главным словом – глаголом в спрягаемой форме
 глагол в спрягаемой форме + модальная частица
Выберите, чем выражено простое глагольное сказуемое в предложении «Команда одержала победу в чемпионате»
 (*ответ*) фразеологический оборот с главным словом – глаголом в спрягаемой форме
 независимый инфинитив
 междометная глагольная форма
 глагол в спрягаемой форме + модальная частица
Выберите, чем выражено простое глагольное сказуемое в предложении «Пусть уезжает с братом»
 (*ответ*) глагол в спрягаемой форме + модальная частица
 независимый инфинитив
 междометная глагольная форма
 фразеологический оборот с главным словом – глаголом в спрягаемой форме
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Чем выражена именная часть сказуемого в предложении «Здесь звуки музыки были слышнее»?
 (*ответ*) прилагательное в сравнительной или в превосходной степени
 существительное в именительном падеже
 существительное в косвенном падеже с предлогом
 краткое прилагательное
Чем выражена именная часть сказуемого в предложении «Их изба – третья с краю»?
 (*ответ*) числительное в именительном или творительном падеже
 наречие
 существительное в косвенном падеже с предлогом
 краткое прилагательное
Чем выражена именная часть сказуемого в предложении «Он мой брат»?
 (*ответ*) существительное в именительном падеже
 существительное в косвенном падеже с предлогом
 краткое прилагательное
 краткое причастие
Чем выражена именная часть сказуемого в предложении «Эта девушка среднего роста»?
 (*ответ*) цельное словосочетание с главным словом – существительным в родительном падеже
 существительное в именительном падеже
 существительное в косвенном падеже с предлогом
 краткое прилагательное
Чем выражена именная часть сказуемого в предложении: «Окна были разбиты»
 (*ответ*) краткое причастие
 существительное в именительном падеже
 существительное в косвенном падеже с предлогом
 краткое прилагательное
Чем выражено подлежащее в предложении «Идти было весело и очень интересно»
 (*ответ*) инфинитивом
 существительным в именительным падеже
 местоимением в именительным падеже
 цельным словосочетанием
Чем выражено подлежащее в предложении «Мы с приятелем вдвоём замечательно живём»?
 (*ответ*) цельным словосочетанием
 существительным в именительным падеже
 местоимением в именительным падеже
 инфинитивом
Чем выражено подлежащее в предложении «Они побежали за мячом»?
 (*ответ*) местоимением в именительным падеже
 существительным в именительным падеже
 инфинитивом
 цельным словосочетанием
Чем выражено подлежащее в предложении «Снова пришел тихий розовый вечер»?
 (*ответ*) существительным в именительным падеже
 местоимением в именительным падеже
 инфинитивом
 цельным словосочетанием
Чтобы сочетание «знаменательный глагол + имя» было составным именным сказуемым, должны соблюдаться следующие условия:
 (*ответ*) знаменательный глагол можно заменить грамматической связкой быть
 (*ответ*) связку можно сделать нулевой
 вспомогательный глагол должен быть лексически неполнозначным
 действие инфинитива должно относиться к подлежащему
Заполните пропуск:
Определения считаются  __, если одно определение выражено местоимением или числительным, а другое – прилагательным
 (*ответ*) неоднородными
Верны ли утверждения? 
А) В предложении может быть не один ряд однородных членов, а два и больше
B) Однородные члены могут быть распространенными, то есть иметь при себе зависимые слова, и нераспространенными
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)