nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Для каких целей, по твоему мнению металлы незаменимы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Металлы незаменимы при строительстве каркасов зданий, при изготовлении точных деталей различных машин и механизмов инструмента
Вопрос: Какие металлы называются благородными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Золото, серебро, платина
Вопрос: Какими свойствами металлов не обладают камни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Камни не обладают следующими свойствами: пластичностью, способностью образовывать сплавы и проводить электрический ток.
Вопрос: Почему металлы холодные на ощупь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Металлы очень хорошо проводят тепло. Поэтому они быстро нагреваются и быстро остывают.
Вопрос: Как ты думаешь, какие знания нужны для поиска руды в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для поиска руды в природе нужны зная о том где ив каких условиях руды металлов могут образовываться.
Вопрос: В каких изделиях ты встречал детали, выполненные каждым из этих способов обработки металлов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Детали всех видов обработки встречаются в автомобиле. Литьем изготавливают дверные ключи Прокат используется для производства фольги. Детали со сверлением есть в дверных замках.
Вопрос: Что приводит тела в движение или вызывает их изменение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Движение и изменение тел вызывается разными видами сил и энергией, которые на них действуют.
Вопрос: В каком виде можно запасти и сохранить энергию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Энергию можно запасать в веществе (горючее, .дрова).
Вопрос: Когда и при каких условиях выделяется энергия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Энергия выделяется при горении.
Вопрос: Разрешение и отражение таких существенных признаков выделенного класса действий, как право приема иностранных туристов, – это 
 (*ответ*) референс
 туроперейтинг
 диалектика
 противоречие
Реализация, накопление, распределение и передача от поколения к поколению сведений о достопримечательностях, культурных ценностях народов, возможностях, средствах и путях их совершенствования – это _ функции туризма
 (*ответ*) информационные
 правовые
 экономические
 эстетические
Регламентирование туристской деятельности законами, международными и отечественными правовыми актами – это _ функции туризма
 (*ответ*) правовые
 экономические
 информационные
 эстетические
Системный подход в туристской деятельности рассматривают как: 1) иерархическую социально-экономическую и научно-техническую систему; 2) анализ внешней и внутренней среды системы; 3) расчленение системы на управляющую, управляемую, обеспечивающую и обслуживающую подсистемы; 4) функциональное единство элементов и подсистем. Правильным ответом является
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 1, 2, 3
 только 2, 4
 только 4, 3
Смена режима власти, демонстрации и волнения граждан, применение насильственных мер, несоблюдение конституционных прав относятся к _ угрозам жизни и здоровья туристов
 (*ответ*) политическим
 индивидуальным
 финансово-экономическим
 национально-конфессиональным
Совокупность внутренних взаимосвязанных процессов, сторон и свойств изучаемого объекта – это 
 (*ответ*) содержание
 форма
 явление
 причинно-следственная связь
Специалист, располагающий методами исследования для получения полной и объективной оценки своих возможностей, вскрытия сильных и слабых сторон в своей деятельности, поиска путей повышения качества обслуживания клиентов, – это 
 (*ответ*) маркетолог
 менеджер
 туроператор
 мерчендайзер
Удовлетворение потребности личности в общем гармоническом развитии – это _ функции туризма
 (*ответ*) эстетические
 информационные
 экономические
 нормативные
Учение о принципах построения, формах и способах научного познания – это _ науки
 (*ответ*) методология 
 диалектика
 система
 философия
Форма мышления, выражающая какое-либо свойство и связь одного вида туризма с другими посредством сочетания понятий, – это 
 (*ответ*) суждение
 умозаключение
 гипотеза
 теория
Активный туризм связан с выездом туриста за пределы страны, т. е. с импортом туристических услуг:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены 
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Вспомни, в каком порядке люди научились использовать металлы, огонь, каменные орудия труда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Огонь, каменные орудия труда, металлы
Вопрос: Чем горючее похоже на джина в бутылке?
Как люди используют горючее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горючее, как джина, стоит только выпустить из бутылки и применить, как оно проявляет свои чудесные свойства. Люди используют горючее для отопления, для заправки своего транспорта, для получения электрической энергии, для изготовления синтетических материалов.
Вопрос: Назови виды ископаемого топлива.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нефть, торф, уголь, природный газ
Вопрос: Какая машина превращает в движение энергию сжатого пара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Паровой двигатель.
Вопрос: Какие преимущества получили древние люди, когда они стали использовать огонь? Как это повлияло на историю человечества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С использованием огня человек получил возможность использовать дополнительный источник энергии в любое время. С огнем связан обогрев жилища, приготовление пищи, защита от животных. Освоение огня дало толчок в развитии человечества, С помощью огня древние люди начали обрабатывать металл.
Вопрос: Как тепло попадает в твою квартиру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тепло попадает от тепловых станций по трубам в виде горячих воды и пара
Вопрос: Как ты считаешь, что заставляет ученых искать все новые виды топлива?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потребление   энергии   человечеством   растет   с   каждым   днем.   Горючие   полезные ископаемые - невозобновимые ресурсы. Сейчас темпы их добычи очень высоки. Это заставляет человечество задуматься о том, что вскоре традиционные виды топлива могут закончиться. Искать новые ресурсы - необходимость
Вопрос: Из чего состоят все тела?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все тела состоят из веществ

Тела состоят из веществ.
Вопрос: Какие самые мелкие частицы тебе известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это молекулы
Вопрос: Всегда ли магнит притягивает другой магнит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Магниты могут притягиваться, а могут отталкиваться
Вопрос: В 1950-е гг. туризм ставил своей целью привлечение человека к отдыху, т. е. отдых был первичен, а труд - вторичен:
 (*ответ*) нет
 да
В 1970-80-е гг. на смену "общества трудоголиков" приходит "общество изобилия и потребления":
 (*ответ*) да
 нет
В античные времена основным мотивом путешествий был отдых:
 (*ответ*) нет
 да
В настоящее время происходит процесс пассивизации туристического баланса:
 (*ответ*) верно
 неверно
В постиндустриальном обществе сфера материального производства преобладает над сферой услуг:
 (*ответ*) неверно
 верно
В Средние века религиозный фактор являлся главным для путешествий:
 (*ответ*) да
 нет
В сфере туризма существует прямая и косвенная занятость:
 (*ответ*) да
 нет
В эпоху Просвещения главной целью путешествий была торговля:
 (*ответ*) нет
 да
Вклад туризма в развитие экономики составляет около 10 % валового внутреннего продукта:
 (*ответ*) да
 нет
Во время Второй мировой войны туризм в Европе не развивался:
 (*ответ*) да
 нет
Возникновение массового туризма и формирование туристической индустрии как отрасли - период:
 (*ответ*) после Второй мировой войны
 с начала XX в. до Второй мировой войны
 XIX - начала XX вв.
 до начала XIX в.
Впервые понятие "отпуск" появилось в Германии в 1873 году:
 (*ответ*) да
 нет
Если туристический продукт не вывозится за пределы государства, то это - пассивный туризм:
 (*ответ*) нет
 да
Занятость в сфере туризма носит сезонный характер:
 (*ответ*) верно
 неверно
Массовый конвейерный туризм характеризуется стандартными туристическими потребностями, мотивами и способом удовлетворения данных потребностей:
 (*ответ*) да
 нет
Массовый туризм возник вскоре после Второй мировой войны:
 (*ответ*) да
 нет
На первом этапе развития главным в туризме были:
 (*ответ*) путешествия, приключения
 отдых
 мнение
 образование
 торговля
Общественный аспект туризма связан с тем, что туризм фактически потребляет природные ресурсы:
 (*ответ*) неверно
 верно
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены 
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Прочитай текст и объясни, что такое электричество и как люди научились его использовать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электрический ток - это поток электронов. Поток электронов, возникающий между двумя предметами, и называется электричеством. Люди широко используют электричество С его помощью в первую очередь освещают дома и улицы. Электричество обеспечивает работы большинства бытовых приборов дома станков и механизмов на заводе. Движение электричек и троллейбусов так же связано с электричеством
Вопрос: Что такое электрический ток? Как его получить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электрический ток - направленной движение заряженных частиц (электронов). Электричество вырабатывают на электростанциях. Чтобы получить электричество на электростанциях используют энергию текущей воды, нагретого пара, ветра.
Вопрос: Как связаны между собой электричество, магнетизм и движение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С помощью магнетизма люди научились превращать движение в электричество, а электричество - в движение.
Вопрос: До того как электричество нашло  широкое  применение, жизнь людей  была совсем иной. Как ты думаешь, чего они были лишены и что использовали взамен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
До    изобретения    электричества   люди   были   лишены    хорошего   освещения.    Они пользовались   свечами,   маслеными   лампами,   что   небезопасно.   Не   было   многих предметов   бытовой   техники.    Многие   предметы   быта   были   не   электрическими,   а механическими: кофемолка, миксер  Люди не пользовались телефонами, скоростными электричками и троллейбусами.
Вопрос: Есть ли что-нибудь в межзвездном пространстве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Межзвездное пространство заполнено космическими пылью, газом, магнитными полями,
космическими пунами.
Вопрос: Что такое волны? Как движутся частицы воды, по которым проходят волны? Движутся ли они вместе с волной
Категория: школьный раздел
Ответы:
Волна - колебательные движения, возникающие на поверхности воды Частицы в волне движутся лишь вверх и вниз, переноса вещества не происходит.
Вопрос: Найди в тексте информацию о том, что такое звук и каковы его свойства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звук   -   мелкие   и   частые   колебания   среды   (всех   окружающих   предметов).   Звук распространяется с помощью звуковых волн. Низкий звук - редкие колебания. Высокий звук - частые. В разных средах скорость распространения звуковых волн отличается. Звук быстро передается по водной среде и твердым предметам.
Вопрос: Чем свет похож на звук, а чем отличается.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свет, как и звук, распространяется за счет передачи колеблющихся частиц. Однако, свет не нуждается в среде для распространения Свет легко проходит космическое пространство, а звук в космосе не распространяется. Скорость света выше скорости звука
Вопрос: Как люди научились использовать волны
Категория: школьный раздел
Ответы:
с помощью волн люди смогли передавать сигналы без проводов (телевидение, радио), управлять движением самолетов, разогревать пищу, загорать, проводить медицинское обследование.
Вопрос: Как распространяется звук?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звук распространяется с помощью звуковых волн.
Вопрос: Отличительными чертами путешествий до середины XIX в. были примитивизм средств передвижения и элитарность путешествия:
 (*ответ*) да
 нет
Первой по занятости сферой туризма является сфера:
 (*ответ*) гостиничного хозяйства
 туристических фирм
 санаторно-курортных учреждений
 государственных или общественных объединений
После Второй мировой войны конвейерный массовый туризм превращается в массовый дифференцированный:
 (*ответ*) да
 нет
Послевоенный период характеризуется резким подъемом туристического бизнеса:
 (*ответ*) да
 нет
Развитие в стране туристического бизнеса положительно влияет на экономику вне зависимости от формы его проявления:
 (*ответ*) верно
 неверно
Туризм содействует экономическому обоснованию регионов:
 (*ответ*) да
 нет
Туризм становится массовым явлением в стране, если показатель интенсивности путешествий превышает:
 (*ответ*) 50 %
 10 %
 100 %
 70 %
Туризм становится массовым, когда более 50 % населения страны ежегодно совершает не менее одной турпоездки:
 (*ответ*) да
 нет
Фирмы, осуществляющие посреднические услуги по розничной продаже как программных пакетов, так и услуг отдельно взятых туристических предприятий, называются:
 (*ответ*) турагентства
 туроператоры
 турпродукты
 турфирмы
Фирмы, создающие пакеты услуг и сбывающие услуги через турагентства, называются туроператорами:
 (*ответ*) да
 нет
Экономический аспект туризма связан с отношением спроса и предложения на рынке туристических услуг:
 (*ответ*) да
 нет
Бесплатно обслуживаются дети до: 
 (*ответ*) 2-х лет 
 5-ти лет 
 4-х лет 
 3-х лет 
Большинство российских турфирм используют для рекламы: 
 (*ответ*) Прессу 
 Радио 
 Телевидение 
 Прямое почтовое обращение 
В большинстве зарубежных гостиниц питание организовано на основе кухни: 
 (*ответ*) Европейской 
 Итальянской 
 Американской 
 Китайской 
В договоре с иностранным партнером об организации туристских путешествий в качестве юридического основания действий российской фирмы указывается: 
 (*ответ*) Номер лицензии 
 Номер реестра торговой палаты 
 Регистрационный номер 
 Номер сертификата
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены 
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Почему свет распространяется не так, как звук?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свет связан с распространением колеблющихся сильно заряженных частиц. Для их не нужно пространство. Поэтому свет может везде проникать свободно.
Вопрос: С какими видами излучений ты еще познакомился? Чем они похожи на свет и чем отличаются от него?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы   познакомились с микроволновым излученнем.   радиоволнами,   инфракрасными  и ультрафиолетовыми волнами, рентгеновскими лучами и радиоактивным излучением. Эти излучения, как и свет, имеют волновой характер. Отличаются они своим значением, применение, В отличие от света, мы их не видим.
Вопрос: Из чего изготовлены вещи? Как они к нам попали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вещи изготовлены из разных материалов. Окружающие нас вещи мы покупаем или
делаем сами. Они попадают к нам с разных производств.
Вопрос: Откуда люди берут энергию для изготовления вещей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для получения энергии люди создают электростанции. Они нужны для превращения энергии падающей воды, ветра, волн, сгорания топлива в другие виды.
Вопрос: Откуда берутся новые знания, умения, изобретения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новые    знания,    умения,    изобретения   добываются    путем    исследований,    опытов,
наблюдений.
Вопрос: Какие открытия сделали ученые в XX веке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди научились создавать синтетические материалы, освоили космос и микромир, создали компьютер и сотовый телефон, изобрели лазер.
Вопрос: Для чего нужны знания о строении веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знания о строении вещества дают нам возможность использовать все его свойства,
изменять их, тем самым улучшая вещества.
Вопрос: Чем занимаются люди в космосе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В космосе люди наблюдают за звездами, другими планетами, Землей, за погодой на
Земле, посылают сигналы связи.
Вопрос: Расскажи,    как   одни    научные    изобретения    и    научные    открытия    могут прокладывать путь к другим.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Научные открытия всегда расширяют возможности человека. Одно открытие влечет за собой другие. К примеру, изобретение микроскопа сделало возможным открытие клетки. Изобретение горючего и мощных двигателей дало толчок к развитию ракетостроения.
Вопрос: Какое открытие ты хотел бы совершить? Чем оно будет полезным людям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я бы хотел найти лекарство от рака и СПИДа Это дало бы надежду на жизнь множеству людей. Хорошим открытием стало бы и изобретений нового топлива и источника энергии, которые бы стали альтернативой углю и нефти и газу.
Вопрос: В стоимость туристской поездки входят: 
 (*ответ*) Расходы по оформлению иностранных виз 
 Стоимость транзитного обслуживания в пункте выезда за границу 
 Стоимость проезда от места жительства туриста до пункта посадки на международный транспорт 
 Услуги личного характера, оказываемые туристам 
В туристских поездках российских граждан за рубеж преобладают туры: 
 (*ответ*) Экскурсионно-познавательные 
 Учебные 
 Религиозные 
 Курортные 
Вне зависимости от климата круглогодично реализуются: 
 (*ответ*) "Шоп-туры" 
 Туры с учебной целью 
 Курортные туры 
 Экскурсионно-познавательные туры 
Во время самой поездки туристы оплачивают: 
 (*ответ*) Дополнительные экскурсии 
 "Шведский стол" 
 Услуги гида-переводчика 
 Встречи и проводы 
Двухместный гостиничный номер должен быть оборудован: 
 (*ответ*) Двумя кроватями 
 Кроватью и диваном 
 Кроватью и кушеткой 
 Двуспальной кроватью 
Дети во время путешествия размещаются: 
 (*ответ*) В номере родителей на дополнительной кровати 
 В номере родителей на раскладной кровати 
 В номере с одним из родителей 
 В отдельном номере 
Для завоевания рынка турфирмы используют цены: 
 (*ответ*) Демпинговые 
 "Франко" 
 "Брутто" 
 "Нетто" 
Для массовых групповых туров наиболее подходит размещение в: 
 (*ответ*) Гостиницах 2-х или 3-х звездочных 
 Кемпингах 
 Общежитиях 
 Гостиницах 4-х или 5-ти звездочных 
Для облегчения контроля выполнения иностранной фирмой своих обязательств следует: 
 (*ответ*) Тщательно согласовать пакет услуг 
 Ввести систему штрафов 
 Ввести систему выборочных проверок 
 Содержать постоянного представителя российской фирмы 
Для размещения групповых туристов в большинстве случаев используются номера: 
 (*ответ*) Однокомнатные двухместные 
 Двухкомнатные двухместные 
 Однокомнатные одноместные 
 Однокомнатные трехместные 
Для трансфера в групповом туризме, как правило, используются: 
 (*ответ*) Заказные автобусы 
 Автомобили сотрудников принимающей фирмы 
 Легковой автотранспорт 
 Рейсовый городской транспорт 
Для удобства и быстроты размещения туристов по гостиничным номерам турорганизатор составляет: 
 (*ответ*) Rooming list 
 Возрастной лист 
 Список мужчин и женщин 
 Алфавитный лист 
Для экскурсионно-познавательных туров выбирают страны с: 
 (*ответ*) Интересными туристскими достопримечательностями 
 Древними религиозными традициями 
 Низкими потребительскими ценами 
 Богатыми природно-климатическими ресурсами
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены 
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Почему в природных экосистемах животные каждый год, снова и снова, находят достаточные запасы пищи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В природных экосистемах существует круговорот веществ. Этот круговорот и обеспечивает живые организмы достаточным количеством веществ.
Вопрос: Что делают люди, чтобы обеспечить себя пищей? Какими способами они добиваются высоких урожаев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди берут пищу в готовом виде в природных экосистемах. Сейчас большую часть пищи люди выращивают сами. Сельское хозяйство создано для обеспечения людей пищей. Земледелие занимается выращиванием культурных растений зерновых, овощных, масличных, плодовых. Животноводство включает в себя выращивание крупного рогатого скота,   птицы,   овец,   коз,   коней   и  т.д.   Высоких урожаев люди добиваются  за  счет
севооборотов, внесения удобрений, дополнительного полива, селекции.
Вопрос: Как сказываются на жизни людей достижения науки и техники? Оцени различные достижения: чем они полезны, чем плохи и какие опасности таятся в их использовании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многие достижения науки и техники одновременно приносят пользу и вред. Удобрения
повышают  урожайность,   но  загрязняют  окружающую   среду.   Динамит  используют   в
карьерах при добыче полезных ископаемых, он же является страшным оружием. Атомные
электростанции наносят наименьший вред окружающей среде и выгодны экономически.
Аварии на атомной электростанции приносят к огромным жертвам. Это - экологическое
бедствие.
Вопрос: Как людям вести хозяйство, чтобы меньше навредить природе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы не навредить природе, необходимо найти альтернативу невозобновимым природным ресурсам, восстанавливать леса, реки, озера. Важно сохранять разнообразие видов растений и животных. Уменьшить вред природе поможет использование отходов, вторсырья Так же людям необходимо остановить загрязнение окружающей среды.
Вопрос: Какие типы хозяйства изображены на рисунках? Как изменился размер урожая в производящем хозяйстве по сравнению с его размером в присваивающем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунках изображены присваивающий и производящий типы хозяйства Размер урожая в производящем хозяйстве значительно вырос в сравнении с присваивающем.
Вопрос: Чем различаются три типы хозяйства человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Типы хозяйства различаются способами получения продукции. В присваивающем хозяйстве человек присваивал себе готовую продукцию. В производящем - сам производит для себя продукцию В экологическом - производит продукцию без ущерба для окружающей среды.
Вопрос: В чем проявлялась зависимость человека от природы раньше и в чем она проявляется сейчас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раньше человек зависел от природы полностью. Человек зависел от погоды, урожая. Сейчас человек так же зависит от природы. Эта зависимость проявляется ограниченных запасах полезных ископаемых, стихийных бедсвиях. Здоровье и благополучие людей в любом случае зависит от состояния окружающей среды
Вопрос: Что,   на  твой   взгляд,   нужно  делать,   чтобы   приблизить   наше   хозяйство   к экологическому?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для того, чтобы приблизить наше хозяйство к экологическому, необходимо сократить и прекратить загрязнение и разрушение окружающей среды. Для этого необходимо следить за утилизацией мусора, установкой очистных сооружений, использованием вторсырья. Следует поддерживать разнообразие животных и растений. В сельском хозяйстве необходимо следить за правильной обработкой почвы и количеством удобрений. В лесном хозяйстве следует сократить вырубку лесов, проводить лесовосстановительные работы.
Вопрос: Какими способами можно сохранить диких животных и растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сохранить диких животных и растения можно сохраняя их естественные местообитания. Важную роль играют борьба с браконьерством,  создание заповедников,  заказников,
национальных парков.
Вопрос: Предложи способы очистки промышленного дыма и сточных вод?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очистка промышленного дыма и сточных вод осуществляется с помощью специальных очистных сооружений. Промышленный дым проходит через специальные фильтры, которые улавливают вредные частицы. Сточные воды фильтрую, отстаивают.
Вопрос: Договор с иностранной фирмой об организации туристских путешествий составляется в: 
 (*ответ*) 2-х экземплярах 
 6-ти экземплярах 
 4-х экземплярах 
 3-х экземплярах 
Дополнительное поощрение турагента туроператором зависит от: 
 (*ответ*) Количества проданных в течение года путевок 
 Наличия жалоб и нареканий 
 Количества сформированных групп туристов 
 Стоимости проданных путевок 
Достоинством прямого договора с гостиницей на обслуживание туристов является: 
 (*ответ*) Снижение дополнительных административных расходов 
 Предоставление наилучшего варианта размещения 
 Низкие цены 
 Обеспечение визовой поддержки 
Если Застрахованный задержался за границей по не зависящим от него причинам, ответственность Страховщика продлевается на: 
 (*ответ*) Время задержки 
 10 дней 
 2 недели 
 1 неделю 
Иностранного партнера рекомендуется искать среди: 
 (*ответ*) Лицензированных туристских фирм 
 Известных физических лиц 
 Профессиональных ассоциаций 
 Общественных фондов и клубов 
Количество экземпляров ваучера, оформляемого турфирмой, равняется: 
 (*ответ*) 3-м 
 4-м 
 1-му 
 2-м 
Конкурентоспособность продажной цены тура, главным образом, зависит от: 
 (*ответ*) Цены пакета услуг и транспортного тарифа 
 Размера комиссионного вознаграждения 
 Норматива прибыли турорганизатора 
 Стоимости страховки и транспортного тарифа 
Маршрут путешествия включает только один город для туров: 
 (*ответ*) "Шопинг" 
 Лечебных 
 Экскурсионно-познавательных 
 Курортных 
На страхование не принимаются физические лица старше: 
 (*ответ*) 80 лет 
 75 лет 
 70 лет 
 65 лет 
Наиболее результативным способом поиска зарубежного партнера является: 
 (*ответ*) Поездка руководителя турфирмы за границу для личных переговоров 
 Посещение международных туристских ярмарок 
 Использование специализированных справочников 
 Обращение в национальные туристские ассоциации 
Наибольший объем выездного туризма приходится на страны: 
 (*ответ*) Европейские 
 Африканские 
 Американского континента 
 Азиатские 
Норматив прибыли фирмы-турорганизатора в среднем составляет: 
 (*ответ*) 25% 
 20% 
 15% 
 10% 
Обычной нормой является один бесплатный сопровождающий на группу из: 
 (*ответ*) 20 человек 
 30 человек 
 25 человек 
 15 человек
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены 
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Какие условия необходимы для жизни любого организма на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для жизни любого организма необходимы вода, пища, воздух.
Вопрос: Почему организмы везде объединены в экосистемы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнь организмов тесно связана с окружающей их средой. На определенной территории всегда формируется связь между окружающей средой и обитающими там организмами. Так формируется экосистема, внутри которой существует круговорот веществ.
Вопрос: Какие органы тела тебе кажутся самыми необходимыми в жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сердце, глаза, руки.
Вопрос: Есть ли в организме человека не очень нужные органы, которыми можно пожертвовать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В организме человека все органы выполняют олределенную функцию
Вопрос: Какой орган человека сделал его Человеком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это сделал  мозг
Вопрос: Из чего состоят все предметы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предметы состоят из разных веществ

Предмета состоят из различных веществ и материалов
Вопрос: Докажи, что все, что имеет человек, он получил от природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек — живой организм, он создан природой. От природы человек получал раньше и получает   сейчас   пищу,    воду,    воздух    Вся   деятельность   человека   основана   на использовании в большей или меньшей степени природных ресурсов
Вопрос: По форме государственного правления государства подразделяются на два вида
Категория: юридические
Ответы:
Все государства, основываясь на критерии формы правления, можно разделить на два основных вида:
1) монархии,
2) республики.
В свою очередь, монархии подразделяются на ограниченные и неограниченные, а республики — на парламентские, президентские и смешанные.
Вопрос: Ограбление туриста вне стен гостиницы относится к: 
 (*ответ*) Недоговорному вреду 
 Социальному вреду 
 Форс-мажорным обстоятельствам 
 Договорному вреду 
Освобождение гостиничных номеров производится до: 
 (*ответ*) 12 часов 
 24 часов 
 14 часов 
 10 часов 
От числа взрослых в группе общее количество детей, принимаемых со скидкой, не должно превышать: 
 (*ответ*) 25% 
 20% 
 15% 
 10% 
Отношения между продавцом и покупателем туристских услуг оформляются: 
 (*ответ*) Договором купли-продажи 
 Путевкой 
 Агентским соглашением 
 Ваучером 
Планирование зарубежных туров начинается с: 
 (*ответ*) Определения содержания туристского продукта 
 Создания сбытовой сети 
 Проведения переговоров с зарубежными партнерами 
 Поиска зарубежных партнеров 
Полную информацию о деятельности иностранной турфирмы дают: 
 (*ответ*) Сведения, полученные от самой фирмы и из других источников 
 Отзывы конкурентов 
 Экспертные оценки 
 Сведения, полученные от самой фирмы 
Представитель принимающей фирмы встречает туристскую группу: 
 (*ответ*) Сразу после прохождения таможенного и пограничного контроля 
 У заказного автобуса 
 У гостиницы 
 У рейсового автобуса 
При согласовании цены пакета услуг: 
 (*ответ*) Отдельные элементы цены не выделяют 
 Выделяют стоимость экскурсий 
 Выделяют стоимость питания 
 Выделяют стоимость размещения 
Принимающая фирма предоставляет туристам обслуживание по предъявлении ими: 
 (*ответ*) Ваучера 
 Памятки 
 Договора 
 Путевки 
Программа экскурсионно-познавательного тура обычно начинается с: 
 (*ответ*) Ознакомительной экскурсии по городу 
 Посещения торгового центра 
 Посещения музея 
 Загородной экскурсии 
Продолжительность пребывания туристов в стране фиксируется при обсуждении с иностранным партнером, следующим образом: 
 (*ответ*) "_" ночей / "_" дней 
 "_" суток 
 "_" дней 
 "_" ночей 
Размер пени за каждый просроченный день от суммы причитающихся платежей иностранному партнеру составляет: 
 (*ответ*) 0,05% 
 1% 
 0,1% 
 0,01%
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены 
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Назови живые и неживые предметы на рисунках и в твоем окружении. Какие из них похожи? Почему мы относим дерево к живым организмам, а поезд - к неживым предметам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Миша Лена, рыбки, растения - живые  предметы  Стекло, кирпич, аквариум, шарики, чайник - неживые предметы. Дерево обладает свойствами живого предмета - растет, дышит, питается. Для поезда эти свойства не характерны.

собака попугай  мышка.     стол лампа духи линейка. дерево к живым потому что оно питается растёт дышит развивается вы мерает.   поезд к неживым потому что оно не питается и не растёт
Вопрос: Чем отличаются искусственные предметы (вещи) от природных? Кем и из чего они сделаны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Искусственные предметы сделаны руками человека из разных материалов. В природе они не встречаются.
Вопрос: По каким свойствам мы различаем вещества
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вещества отличаются по своему агрегатному состоянию, которое определяет их свойства.
Вопрос: Может ли одно и то же вещество быть твердым, жидким и газообразным? В каких условиях? Какие свойства твердых тел, жидкостей газов показаны на рисунках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одно и то же вещество может быть твердым, жидким и газообразным Смена состояния обычно связано с изменением температуры. На рисунках показано, что твердые тела сохраняют свою форму и объем постоянно. Жидкости не меняют объема, но приобретают форму сосуда, в которые их помещают. Газы заполняют весь объем емкости
Вопрос: Расскажи о явлениях природы, при которых вода находится в различных состояниях. В какое время года они случаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В природе вода встречается в жидком, твердом и газообразном состоянии. Дождь, ливень, роса - это жидкое состояние. Они случаются летом, весной осенью. Снег, лед, иней - твердое состояние. Они характерны для эимы Испарение. туман - водяной пар.
Вопрос: Опиши погоду, записанную условными знаками. В какое время года она бывает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первая   картинка - морозная  погода   со внегом  и  переменной  облачностью,   ветер
восточный (зима). 
Вторая картинка - прохладная дождливая погода с сильным западным ветром (осень, весна).   
Третья картинка - жаркая и солнечная погода с северным ветром (лето).
Вопрос: Какие ты знаешь небесные тела? Что такое Земля и Солнце? Почему жизнь на Земле невозможна без Солнца
Категория: школьный раздел
Ответы:
Небесные тела - звезды, планеты, кометы, метеориты. Земля - планета Солнечной системы. Солнце - ближайшая к Земле звезда. Солнце обеспечивает нашу планету светом и теплом. Солнечная энергия - залог жизни на Земле.
Вопрос: Что тебе известно о движении небесных тел? Как оно влияет на нашу жизнь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Небесные тела двигаются ло определенным орбитам. Для Земли характерно движение по орбите вокруг Солнца и своей оси Этими движениями на обусловлена смена дня и ночи и смена пор года.
Вопрос: Что необходимо для жизни любого организма? Чего не хватает для жизни на Северном полюсе, в пустыне, под Землей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для жизни любого организма необходимы вода, воздух, пища, тепло, свет. Для жизни на Северном полюсе не хватает тепла, В пустыне - влаги. Под землей - воздуха и света.
Вопрос: Расходы на производство рекламы выездного туризма: 
 (*ответ*) Распределяются между Покупателем и Продавцом 
 Осуществляются за счет ВТО 
 Ложатся на Продавца 
 Ложатся на Покупателя 
Российский турорганизатор полностью оплачивает иностранному партнеру цену пакета услуг, если в договоре зафиксирована цена: 
 (*ответ*) "Нетто" 
 "Франко" 
 "Сиф" 
 "Брутто" 
Российский турорганизатор частично оплачивает иностранному партнеру цену пакета услуг, если в договоре зафиксирована цена: 
 (*ответ*) "Брутто" 
 "Сиф" 
 "Франко" 
 "Нетто" 
Скидка при оформлении поездки предоставляется клиентам, выезжавшим по линии турфирмы более: 
 (*ответ*) 3-х раз 
 2-х раз в год 
 2-х раз 
 1 раза 
Согласованный с иностранным партнером туристский продукт называется: 
 (*ответ*) "Маршрут по дням" 
 "Туристский план" 
 "Маршрутный лист" 
 "Маршрут по часам" 
Спорные вопросы и разногласия между фирмами-партнерами подлежат рассмотрению в: 
 (*ответ*) Московском Арбитражном суде ТПП РФ 
 Международном туристском клубе 
 Ассоциации туристских агентств 
 Суде на территории нанесения ущерба 
Стоимость проезда по платным участкам дороги: 
 (*ответ*) Входит в стоимость пакета услуг 
 С туристских групп не взимается 
 Оплачивается принимающей фирмой 
 Оплачивается туристами дополнительно 
Страховщик берет на себя ответственность по покрытии расходов, связанных с: 
 (*ответ*) Госпитализацией 
 Потерей рукописей, документов, произведений искусства 
 Возвращением на родину в связи с прерыванием поездки 
 Пребыванием экстренно вызванного родственника 
Страховым случаем является событие, связанное с: 
 (*ответ*) Несчастным случаем 
 Протезированием 
 Состоянием беременности 
 Хроническим заболеванием 
Турагенты получают от турорганизаторов комиссию в размере: 
 (*ответ*) 5-10% 
 12-15% 
 10-12% 
 1-5% 
Туристов "шоп-тура" следует размещать: 
 (*ответ*) В центральной части города 
 Вблизи аэропорта 
 Вблизи автострад 
 Ближе к пляжной зоне 
Туристские фирмы в расчетах за гостиничные услуги используют цены: 
 (*ответ*) Конфиденциальные 
 "Сиф" 
 Оптовые 
 Розничные
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены 
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Что можно «прочитать» на глобусе и карте? Что означают цвета и знаки на карте
Категория: школьный раздел
Ответы:
На  глобусе и  карте можно прочитать рельеф  местности,  географические названия, определить  глубины,   границы   государств,   координаты  объектов.   Цветами   на   карте обозначены высоты и глубины   Знаками на карте обозначены водные объекты, города, полезные ископаемые.
Вопрос: Сравни материки с островами, а океаны с морями: в чем их сходство и различия? Перечисли материки и океаны по карте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Материки и острова - это участки суши. Материки - это огромные по площади участки земной коры. Острова - это небольшие по площади участки суши, которые могут быть разного происхождения (материковые, коралловые, вулканические). Океаны и моря -водные пространства Океаны значительно превосходят моря по площади Они разделяют материки. Моря разделяют материки и острова
Вопрос: Как вода попадает в реки? Какую опасность представляет завод, расположенный на берегу реки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода попадает в реки из других рек (притоков), озер, ручьев, с осадками, из подземных источников. Завод, расположенный на берегу реки, будет загрязнять речные воды не только на месте, но и на протяжении всего русла реки ниже по течению.
Вопрос: Какие силы разрушают камень?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Камни разрушаются от внешнего физического воздействия. В первую очередь - это перепады температур и воздействие воды.
Вопрос: Что изобразила Лена на макете? Правильно ли она составила карту своего макета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На макете Лена изобразила поселение на склоне речной долины. На карте, составленной
по макету, не правильно изображены речные притоки.
Вопрос: Как найти направление на Север с помощью Солнца, звезд, компаса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце встает на востоке, а заходит на западе.Значит, если встать так, как перед
географической картой, т.е. чтобы правая рука показывала на ту точку, где всходит
солнце (восток), а левая на закат (запад), то впереди будет север, а позади юг.
Полярная звезда    находится практически в точке Северного полюса мира (т.е.  при
вращении Земли  она остается неподвижной  на  небосводе).   Это очень удобно для
ориентирования - она всегда видна точно на севере.
Компас - это прибор, в котором имеется намагниченная стрелка, указывающая одним
концом на север, а другим на юг что позволяет путешественнику и туристу определять,
где какая сторона света.
Вопрос: Какие условия необходимы для жизни растений? Из чего они создают вещества своего тела?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для жизни растений необходимы почва, свет, тепло, вода и воздух. Вещества для своего тела растения создают из воды и воздуха.
Вопрос: Какие части растений ты знаешь? Для чего они служат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения состоят из листьев, стебля, корней и цветов. Листья служат для дыхания, испарения и образования органических вещесгв. Корни всасывают воду с растворенными минеральными веществами, Стебель осуществляет транспорт веществ от листьев к корням и обратно. Цветы — орган размножения.
Вопрос: Какие растения можно встретить в озере, на лугу, на болоте, в лесу, в поле? Какие группы растений ты знаешь? Чем они различаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В озере можно встретить камыш, рогоз, кубышки, кувшинки. На лугу произрастают колокольчики, одуванчики, мятлик, ежа, тысячелистник. В лесу - ели, сосны, березы, осины, папоротники, черника, брусника, ландыши. На болоте встречаются сфагнум, багульник, голубика, клюква. По внешнему виду растению можно разделить на деревья, травы и кустарники. Так же все растения можно разделить на культурные и дикорастущие. По условиям произрастания выделяют растения луга, леса, озера, болота.
Вопрос: Чем различаются деревья, кустарники, травянистые растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деревья — растения этой формы характеризируются наличием мощного, одревесневшего ствола. Это многолетние лредставители растительности.
Кустарники — еще одна большая группа растений, которая характеризируется наличием одновременно нескольких стволов, главный среди которых выделить нельзя. Травы имеют листья и стебли, отмирающие в каждый год на поверхность почвы Они не имеют постоянного древесного ствола над землёй.

всем и листьями  тоже
Вопрос: Турорганизаторы получают от иностранных принимающих фирм комиссию в размере: 
 (*ответ*) 10-15% 
 15-20% 
 5-10% 
 2-5% 
Турфирма возмещает клиенту: 
 (*ответ*) Разницу в классе обслуживания при его несоответствии договору 
 Аванс при аннуляции тура 
 Ущерб, нанесенный по его собственной вине 
 Ущерб, нанесенный при возникновении форс-мажорных обстоятельств 
Турфирма не взимает с туристов штраф при аннуляции тура, если до его начала осталось: 
 (*ответ*) Более 45 дней 
 20 дней 
 30 дней 
 40 дней 
Турфирма несет ответственность за: 
 (*ответ*) Предоставление клиенту услуг в соответствии с договором 
 Изменение времени отправления международных авиарейсов 
 Неправильное оформление загранпаспорта 
 Неполучение виз 
Форс-мажорным обстоятельством является: 
 (*ответ*) Эпидемия 
 Опоздание туриста к началу тура 
 Болезнь туриста 
 Отказ в выдаче выездной визы посольством 
Цена турпакета, продаваемого турагентом: 
 (*ответ*) Согласована с туроператором 
 Выше цен туроператора 
 Значительно ниже цен туроператора 
 Несколько ниже цен туроператора
Важным условием развития научного творчества являются следующие мотивационные факторы, мобилизующие творческие способности менеджера: 1) социальные; 
2) познавательные; 3) личностные. Правильным ответом является
 (*ответ*) 1, 2, 3
 только 2, 3
 только 1, 2
 только 1, 3
Верны ли определения?
А) Восприятие – это более высокая форма чувственного познания, отражающая предмет в совокупности его внешних сторон, особенностей
В) Восприятие – это отражение отдельных свойств предмета или явления, их особенностей и сторон через органы чувств и таким образом получение информации об окружающей действительности
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Дайвинг - вид туризма, позволяющий познать подводный мир, который возник в результате творчества, обусловленного определенными потребностями
В) Рафтинг - вид туризма, позволяющий познать подводный мир, который возник в результате творчества, обусловленного определенными потребностями
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены 
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Чем животные отличаются от растений? Как различаются их потребности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животные, в отличие от растений, не могут сами производить органическое вещество, и вынуждены потреблять его в готовом виде Животные испытывают меньшие потребности в тепле и свете, если у них есть достаточное количество пищи. Для поиска пищи животные должны вести подвижный образ жизни.
Вопрос: Найди изображения рыб, зверей, птиц, насекомых. Как они называются? Где они
живут и чем питаются? Что объединяет их в группы? Какие животные на рисунках остались не названными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыбы - щука; плотва, стерлядь. Звери - ласка, лось. заяц. Птицы - серая ворона, синица, филин, свиристель, куропатка. Рыбы живут в реках, озерах, морях. Они питаются растительностью, мелкими рыбешками, земноводными. Звери населяют леса. Они могут быть хищниками и питаться более мелкими животными, или травоядными. Птицы также могут быть хищными и питаться грызунами. Есть птицы зерноядные, всеядные, насекомоядные. В группы животных объединяют на основе сходства внешнего и внутреннего строения, образа жизни. Не названными остались земноводные - лягушка, тритон и жаба. Рептилии - уж, ящерица. Насекомые - шмель, колорадский жук, божьи коровки, бабочка крапивница. А так же паук, рак речной, моллюск прудовик, дождевой червь
Вопрос: Почему рыбы не могут жить на суше а мы под водой? Дышат ли рыбы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыбы не могут дышать на суше и передвигаться. Мы не можем дышать под водой. Рыбы
дышат кислородом, растворенным в воде, пропуская ее через жабры.
Вопрос: Каким словом называют сообщества живых организмов и участок земли, на котором они обитают? Приведи примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сообщество живых организмов и участок земли, на котором они обитают - экосистема. Лес, луг, поле - это экосистемы.
Вопрос: Что получают экосистемы из космоса? Откуда они получают все остальное, что нужно для жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из космоса экосистемы получают солнечную энергию в виде света и тепла. Все остальное для жизни экосистемы «производят» сами.
Вопрос: Почему члены одной экосистемы не могут обойтись друг без друга? Как можно назвать «профессии» различных растений и животных? Приведи примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Члены одной экосистемы связаны круговоротом веществ. Организмы внутри экосистемы обеспечивают друг друга пищей, образуют среду обитания, контролируют численность друг друга. Можно выделить три «профессии» организмов внутри экосистемы -производители, потребители разрушители. Производители - растения. Потребители -животные. Разрушители - бактерии, грибы, черви.
Вопрос: Какие природные зоны сменяют друг друга с севера на юг? В каких зонах больше тепла и влаги? Какие животные и растения встречаются в этих зонах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С севера на юг друг друга сменяют природные зоны арктических пустынь, тундры и лесотундры, тайги, смешанных и широколиственных лесов, степей и лесостепей, полупустынь и пустынь. Влаги больше в природных зонах лесов. Тепла больше в зонах степей и пустынь. В арктических пустынях животный и растительный мир очень скудный. Здесь обитают белый медведь, птицы, моржи. В зоне тундры появляются мхи, лишайники, кустарнички. Животный мир представлен северными оленями, леммингами, белой совой. В тайге преобладают леса из ели, лиственницы, сосны, пихты и сибирского кедра. Из млекопитающих здесь обитают лось, бурый медведь, рысь, белка, соболь, бурундук, заяц.
Вопрос: Почему люди не могут обходиться без животных и растений? Что люди делают для них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнь людей зависит от растений и животных. Растения и животные обеспечиваю нас пищей. От растений зависит насыщение атмосферы кислородом и производство органического вещества. Животные используются в хозяйстве как тягловая сила. Из животных продуктов мы производим не только пищу, но и лекарства, одежду. Животные состоят на службе и охране. Домашние животные - друзья человека и настоящие члены семьи. Человек может участвовать в сохранении разнообразия животного и растительного мира. Сохранять исчезающие виды оранизмов. Люди могут останавливать лесные пожары
Вопрос: Как люди используют природные условиям богатства различных зон?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От природных условий и богатств территории зависит направление хозяйства людей. Природные условия определяют то, какой вид сельского хозяйства получит развитие. Плодородные почвы, тепло, количество осадков подходят для земледелия. Сочные луга и пастбища — для животноводства. Полезные ископаемые используются в промышленности. Люди добывают топливные полезные ископаемые, руды металлов, химическое сырье. Они используют для производства энергии, получения металлов, удобрений и многого другого.
Вопрос: Какие действия людей могут причинить вред природе? Как сохранить живую природу для будущих поколений? Зачем нужны заповедники и Красная книга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди причиняют вред природе, разрушая в ходе хозяйственной деятельности природные экосистемы. В ходе такой деятельности сокращаются природные местообитания растений и животных. Это приводит к сокращению разнообразия видов. Огромный ущерб наносит химическое загрязнение воды, почв заводами, фабриками, автомобилями. Для того, чтобы сохранить живую природу для будущих поколений, необходимо переходить к экологического типу хозяйства. Нужно сокрашать количество отходов, улучшать очистные сооружения, внедрять малоотходные..технопогии, вести восстановительные работы на месте заброшенных карьеров, шахт, лесоск. 
Заповедники нужны для сохранения в нетронутом виде уникальных ландшафтов, редких видов животных и растений, проведения наблюдений за биосферой. Красная книга создана для охраны видов растений и животных редких, исчезающих и находящихся под угрозой исчезновения.