nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Выяснение, от чего и с помощью чего образовано данное слово и определение последовательности присоединения морфем в процессе образования слова - это разбор 
(*ответ*) словообразовательный 
 фонетический 
 слова по составу 
 для нахождения окончания 
Главная морфема, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов, называется 
(*ответ*) корнем 
 окончанием 
 приставкой 
 суффиксом 
Гласных букв в русском алфавите 
(*ответ*) 10 
 7 
 12 
 6 
Замена глухого согласного парным ему звонким происходит перед согласными 
(*ответ*) звонкими (кроме й, л, м, н, р) 
 в середине слова 
 на конце слова 
 глухими 
Замена звонкого согласного парным ему глухим на конце слова и перед глухими согласными называется 
(*ответ*) оглушением 
 согласованием 
 чередованием 
 озвончением 
Звуки на письме обозначаются 
(*ответ*) буквами 
 фонемами 
 знаками 
 символами 
Звуки, состоящие из голоса, - это 
(*ответ*) гласные 
 глухие 
 звонкие 
 согласные 
Звуки, состоящие из шума или шума и голоса, - это 
(*ответ*) согласные 
 глухие 
 йотированные 
 гласные 
Звуковой закон в области гласных состоит в их 
(*ответ*) редукции 
 озвончении 
 оглушении 
 дедукции 
Из грамматических значений: 1) падеж; 2) род; 3) число; 4) лицо - окончание у существительных (без предлога или вместе с ним) выражает 
(*ответ*) 1, 3 
 1, 4 
 3, 4 
 1, 2 
Из группы словарей: 1) омонимов; 2) антонимов; 3) крылатых слов; 4) юного художника; 5) юного филолога - к энциклопедическим словарям относятся 
(*ответ*) 4, 5 
 1, 2 
 1, 3, 5 
 1, 2, 3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Заполните пропуски.
1,5 км = м;
2859 г = кг;
45 мин = с = ч;
12 800 см = дм = м
0,28 т = кг =  г;
0,75 ч = мин = с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1500: 2.859: 2700: 0.75: 1280: 128: 1.28: 280: 280 000: 45: 2700.
Вопрос: 1.  Какое слово обозначает физическую величину?
   1)золото
  2) Луна
  3) время
  4) часы
2.  Продолжительность одного года составляет
   1)877ч
  2) 370 дней
  3) 500 000 мин
  4) 31 536 000 с
3.  Куб со стороной 100 см имеет объём
  1)1 л
  2)100 л
  3) 0,001м3 4)10л
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 1-3,  2-4, 3-3
Вопрос: Допускаемую неточность измерений называют
Погрешность измерений не может быть больше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
погрешностью измерений: цены деления измерительного прибора.
Вопрос: Вставьте пропущенные слова (цена деления, точность измерений).
Чем меньше
, тем больше
Категория: школьный раздел
Ответы:
погрешность; точность измерений
Вопрос: У большинства приборов наибольшая погрешность измерения составляет цену деления. Определите и запишите максимальную погрешность измерения линейки, транспортира, медицинского термометра, имеющихся у вас дома.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линейка: 0,5 мм; транспортир: 0,5°, медицинский термометр: 0.5°.
Вопрос: Запишите размеры бруска с учётом погрешности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Объём тела произвольной формы измеряют с помощью мерного цилиндра. Каков объём тела? Какова погрешность измерения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: 1. С помощью какого измерительного прибора можно определить диаметр человеческого волоса с наименьшей погрешностью?
   1) штангенциркуль
2) линейка с ценой деления 1 мм
  3) микрометр
  4) микроскоп
   5) линейка с ценой деления 1 см

2. Цена деления измерительной мензурки 15 мл/дел. Чему равна погрешность измерений?
1)1 мл/дел.
  2) 10 мл/дел.
  3) 5 мл/дел.
  4) 15 мл/дел.
  5) 7,5 мл/дел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.3) микрометр.
2. 5) 7.5 мл/дел.
Вопрос: Какие физические явления используются в изобрансённых технических устройствах? (При записи ответов используйте сокращения: механические — мех., тепловые — тепл., звуковые — звук., электрические — эл., магнитные — магн., световые — свет.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электрический чайник: магн.,тепл.; Мобильный телефон: эл., магн: Телевизор: звук., свет., эл.: Катер на воздушной подушке: мех.; Паром: тени.: Подводная лодка: тепл.: Паровоз: тент.:
Поезд на магнитной подушке: магн.; Вертолет: мех.
Вопрос: Впишите недостающую информацию: 
а) о выдающихся учёных-физиках;
Исаак Ньютон (1643— )
Открыл основные законы движения тел и 
Джеймс Максвелл ( —1879) Создал общую теорию 
б) о выдающихся исследователях космоса.
Первый в мире лётчик-космо-  Генеральный конструктор пер-навт. вых пилотируемых космических кораблей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 1727: закон тяготения: 1856: электромагнитного поля:
б) Юрий Алексеевич Гагарин: Сергей Павлович Королев.
Вопрос: Запишите имена учёных России, которые внесли большой вклад в развитие современной физики:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Н.Г. Басов, П.Л. Капица, Л.Д. Ландау. Л.И. Мандельштам. A.M. Прохоров и др.
Вопрос: Из перечисленного: 1) словообразовательные процессы; 2) заимствование иноязычных слов, близких по смыслу к исконным; 3) "расщепление" одного лексического значения на два и более - целые ряды однокоренных синонимов появились как 
(*ответ*) 1 
 1, 3 
 2 
 3 
Из перечисленного: 1) совпадение по форме слова исконного и слова заимствованного; 2) совпадение по форме слов, заимствованных из разных языков или из одного языка, но в разных значениях; 3) расхождение значений многозначного слова в процессе его исторического развития; 4) присоединение к одной и той же основе приставок и суффиксов с разными значениями; 5) "расщепление" одного лексического значения на два и более - к путям возникновения омонимов относятся 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 4, 5 
 1, 2, 3, 5 
Из перечисленного: 1) сфера употребления ограничена социально; 2) сфера употребления ограничена территориально; 3) входят в состав лексики литературного языка - к профессионализмам относятся 
(*ответ*) 1, 3 
 1, 2, 3 
 2, 3 
 1, 2 
Из перечисленных пластов слов: 1) сохранившихся с тех времен, когда существовал общий индоевропейский язык; 2) общеславянского происхождения; 3) западнославянских; 4) восточнославянских; 5) собственно русских - к исконно русской лексике относятся пласты слов 
(*ответ*) 1, 2, 4, 5 
 1, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4 
 2, 3, 4, 5 
Из перечисленных пунктов: 1) на первом слоге; 2) на втором слоге; 3) на третьем слоге; 4) на разных слогах - ударение в русском языке может быть 
(*ответ*) 4 
 1, 3 
 3 
 1, 2 
Из перечисленных пунктов: 1) словарный состав языка; 2) точное значение слов; 3) употребление и происхождение слов; 4) нормы литературного произношения; 5) способы обозначения звуков на письме - к изучению лексикологии относятся 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3, 4 
 2, 3, 5 
 1, 2, 4 
Из перечисленных пунктов: 1) твердые и мягкие; 2) звонкие и глухие; 3) ударные и безударные; 4) парные и непарные - к согласным звукам относятся 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 1, 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленных частей: 1) толкование лексического значения; 2) грамматические формы; 3) указание источника; 4) примеры употребления слова в предложении, словосочетании - словарная статья словаря иностранных слов состоит из 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3, 4 
 1, 4 
 1, 2 
Из предложений: 1) Веревка режет руки. 2) Яркий свет режет глаза. 3) Вы меня без ножа режете. 4) Мясник режет мясо. 5) Лекарства не помогают, надо резать - слово режет употреблено в прямом значении только в 
(*ответ*) 4 
 5 
 2, 3 
 1
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Основоположником учения о том, что все вещества состоят
из   , является греческий учёный
Категория: школьный раздел
Ответы:
мельчайших частиц: Демокрит.
Вопрос: При нагревании увеличивается,
при этом частички, из которых состоит вещество,
 друг от друга.
Категория: школьный раздел
Ответы:
объем тела: удаляются.
Вопрос: Если частички, из которых состоит тело, сближаются, то объём
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - уменьшается.
Вопрос: При охлаждении объём тела уменьшается. Чем является процесс охлаждения по отношению к процессу уменьшения объёма тела?
 1)следствием
   2)причиной
  3) независимым процессом
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  следствием.
Вопрос: Прибор, с помощью которого можно сфотографировать наиболее крупные молекулы, называют 
Молекулы разных веществ , а молекулы одного и того же вещества
Категория: школьный раздел
Ответы:
электронный микроскоп: отличаются друг от друга: одинаковы.
Вопрос: Постройте схему из следующих понятий: 1) атом; 2) вещество; 3) молекула. Объясните последовательность схемы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
вещество   -   молекула     -     атом
Вещество состоит из огромного числа молекул, которые, в свою очередь, состоят из еще более мелких частиц — атомов, которые определяют состав молекулы.
Вопрос: Нарисуйте модель молекулы воды, используя нужные атомы.
Н — атом водорода N — атом азота O — атом кислорода С — атом углерода
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Из каких атомов состоит молекула воды?
   1)водорода и азота
   2) кислорода и углерода
  3)водорода и кислорода
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) водорода и кислорода.
Вопрос: Какое явление наблюдал английский физик Броун в 1827 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Непрерывное хаотическое движение частиц
Вопрос: Из пунктов: 1) дать толкование лексического значения слова; 2) определить, к какой части речи относится анализируемое слово; 3) сравнить состав данного слова с однокоренным; 4) выделить окончание и основу; 5) выявить ту часть слова, с помощью которой оно образовано - к словообразующему анализу относятся 
(*ответ*) 1, 3, 5 
 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
 2, 3, 5 
Из следующих пунктов: 1) синонимичные; 2) антонимичные; 3) омонимичные; 4) многозначные - приставки могут быть 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 1, 2, 3 
 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
Из следующих слов: 1) бурса; 2) вельми; 3) урядник; 4) око; 5) вборзе - к архаизмам относятся 
(*ответ*) 2, 4, 5 
 3, 4, 5 
 1, 2, 5 
 1, 3, 4 
Из следующих слов: 1) гридница; 2) кафтан; 3) ведает; 4) токмо; 5) соха - к историзмам относятся 
(*ответ*) 1, 2, 5 
 2, 4, 5 
 1, 3, 4 
 3, 4 
Из следующих слов: 1) черный; 2) белый; 3) желтый; 4) красный; 5) синий - антонимы имеют слова 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 4 
 4, 5 
 3, 4 
Из словарей: 1) энциклопедические; 2) лингвистические; 3) академические - к словарям, объясняющим предметы, явления окружающего мира, относятся 
(*ответ*) 1 
 1, 2 
 3 
 2 
Из списка словарей: 1) энциклопедические; 2) орфографические; 3) орфоэпические; 4) этимологические; 5) отраслевые; 6) грамматические - к лингвистическим словарям относятся 
(*ответ*) 2, 3, 4, 6 
 1, 3, 4, 6 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4 
Из способов образования новых слов: 1) приставочный; 2) суффиксальный; 3) приставочно-суффиксальный; 4) бессуффиксный; 5) сложение; 6) переход одной части речи в другую - к образованию глаголов относятся 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3, 6 
 2, 4,6 
 1, 3, 5 
Из частей речи: 1) существительное; 2) глагол; 3) прилагательное; 4) наречие; 5) деепричастие; 6) причастие - окончаний не имеют 
(*ответ*) 4, 5 
 2, 3, 4 
 4, 5, 6 
 1, 2, 3 
Из частей слова: 1) приставка; 2) корень; 3) суффикс; 4) окончание - в основу слова входят 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3, 4 
 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
Изменяемая морфема, образующая формы слова и служащая для связи слов в предложении, - это 
(*ответ*) окончание 
 корень 
 суффикс 
 приставка
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: 4. Взаимосвязь между всеми возможными вариантами сочетаний ресурсов и объемов выпускаемой продукции выражается при помощи:
а) кривой производственных возможностей
б) кривой общего объема выпуска продукции
в (*ответ к тесту*)  производственной функции
г) эластичности предложения
д) кривой общих затрат
5. Если фирма увеличивает затраты на ресурсы на 10%, а объем производства возрастает при этом на 15%, то в этом случае:
а) наблюдается отрицательный эффект масштаба
б (*ответ к тесту*)  наблюдается положительный эффект масштаба
в) действует закон убывающей производительности
г) фирма получает максимальную прибыль
1. Пусть эластичность спроса по цене Еd = 2. Тогда снижение цены товара Х с 30 до 20 рублей приведет к:
а) росту Qd товара Х на 14%
б) снижению Qdx на 20%
в) повышению Qdx на 40%
г (*ответ к тесту*)  повышению Qdx на 80%
д) повышению Qdx на 120%
е) все ответы неверны
2. Величина Еd характеризует:
а) чувствительность спроса к изменению вкусов потребителей
б) как меняется предложение товара с изменением цены
в) степень сдвига кривой D при изменении цены
г) реакцию производителей Х на рост издержек производства
д (*ответ к тесту*)  все ответы неверны
3. В США эластичность спроса на сигареты Еd = 0,4. Если кривая спроса на сигареты не претерпевает изменений, то 12%-ое увеличение продаж сигарет свидетельствует о:
а) 48%-ом росте цен на сигареты
б) 48%-ом снижении цен на сигареты
в) 30%-ом повышении цен на сигареты
г (*ответ к тесту*)  30%-ом снижении цен на сигареты
4. Если спрос эластичный, то это означает, что:
а) Еd = 0
б) Еd = ?
в (*ответ к тесту*)  Еd > 1 
г) Еd = 1
д) суммарная выручка возрастает с повышением цены
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Броуновским движением называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
движение очень мелких твердых частиц, находящихся в жидкости
Вопрос: В чём заключается причина броуновского движения?
Положения произвольной частицы цветочной пыльцы отмечены через равные промежутки времени
Частица начинает двигаться при ударах молекул о частицу
Категория: школьный раздел
Ответы:
В непрерывном, никогда не превращающемся движении молекул жидкости (газа), в которой находятся крупинки твердого тела.
Вопрос: Какое значение имело открытие броуновского движения для изучения строения вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оно показало, что тела действительно состоят из отдельных частиц — молекул, и что молекулы находятся в непрерывном беспорядочном движении.
Вопрос: Лукреций Кар в I в. до н. э. в поэме «О природе вещей» писал:
Вот посмотри: всякий раз, когда
солнечный свет проникает В наши жилища и мрак прорезает
своими лучами, Множество маленьких тел в пустоте ты
увидишь, которые Мечутся взад и вперёд в лучистом
сиянии света.
Что это за маленькие тела, которые «мечутся взад и вперёд»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Частицы пыли и других веществ
Вопрос: Придумайте опыт, аналогичный изображённому на рисунке. Опишите его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Распрыскивание духов в комнате: происходит явление диффузии, молекулы запаха, беспорядочно перемещаясь, перемешиваются с молекулами воздуха и распространяются по комнате.
Вопрос: Объясните, как происходит диффузия в жидкостях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молекулы одной жидкости, беспорядочно перемещаясь, перемешиваются с молекулами другой жидкости.
Вопрос: 1.  Как изменяется скорость движения молекул с повышением температуры?
   1) уменьшается
  2) увеличивается
  3) не изменяется
2.  В каких телах происходит диффузия?
   1) только в газах
  2) только в газах и жидкостях
  3) в газах, жидкостях и твёрдых телах  4) только в твёрдых телах
3.  В каких телах диффузия при одинаковой температуре происходит быстрее?
   1) в твёрдых телах                      3) в жидкостях
  2) в газах                                 4) во всех одинаково
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.2) увеличивается. 
2. 3) в газах, жидкостях и твердых телах. 
3. 2) в газах.
Вопрос: На каком из приведённых рисунков изображены капли воды на поверхности стекла, а на каком — на поверхности парафина? Проверьте свой ответ на опыте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) стекло: 
б) парафин.
Подтвердилось экспериментально.
Вопрос: Почему сжать железный брусок труднее, чем сжать резиновый ластик?
Вывод. Между молекулами (атомами) вещества действуют как
силы , так и силы 
На расстояниях, малых по сравнению с размерами самих молекул, заметнее силы 
На больших расстояниях преобладают силы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из-за явления несмачиваемости, т.е. молекулы масла сильнее притягиваются друг к другу, чем к молекулам спирта.
т.к. плотность железа больше плотности резины, и между молекулами железа действуют большие силы притяжения, мешающие его деформации.
Вывод, притяжения; отталкивания: притяжения: отталкивания.
Вопрос: Заполните таблицу.    
Состояние вещества    Свойства
Имеет собственную форму и объём
Газообразное
Категория: школьный раздел
Ответы:
Состояние веществаСвойстваТвердоеИмеет собственщто форму и объемЖидкоеМеняет свою форму- но сохраняет объемГазообразноеНе имеют собственной формы и не сохраняют объем
Вопрос: История русского национального языка начинается с века 
(*ответ*) XVI-XVII 
 XIV 
 XV-XVI 
 XII 
Количество звуков в йотированных гласных 
(*ответ*) два 
 три 
 четыре 
 один 
Корни в словах горный и загорать 
(*ответ*) омонимичные 
 родственные 
 совпадающие 
 однокоренные 
Лексика, связанная с профессией, определенным местом жительства, родом занятий - это лексика 
(*ответ*) необщеупотребительная 
 устаревшая 
 исконно русская 
 общеупотребительная 
Минимальные нечленимые единицы звучащей речи - это 
(*ответ*) звуки 
 слоги 
 слова 
 буквы 
На месте ударных гласных [а], [о], в безударном положении в одной и той же части слова после твердых согласных произносятся звуки 
(*ответ*) другие 
 [а], [л], [ъ] 
 [а], [а], [и] 
 те же 
Наибольший приток иноязычных слов в русскую лексику в ХХ веке произошел в годы 
(*ответ*) 70-90-е 
 50-70-е 
 30-40-е 
 20-50-е 
Наука о языке, изучающая различные языковые явления, называется 
(*ответ*) лингвистика 
 фразеология 
 лексикология 
 лексикография 
О контекстуальных синонимах говорят, когда они 
(*ответ*) не принадлежат к одному синонимичному ряду 
 взаимозаменяемы 
 возникли в результате заимствования иноязычных слов 
 принадлежат к одному синонимичному ряду 
Общее лексическое значение всех слов и лексическое значение каждого слова дается в словарях 
(*ответ*) синонимов и антонимов 
 фразеологизмов 
 только синонимов 
 только антонимов 
Объясняются, толкуются лексические значения слов, указываются нормы их правописания, произношения в словарях 
(*ответ*) лингвистических 
 литературных 
 юного филолога 
 энциклопедических 
Один гласный звук или сочетание гласного с согласным (согласными) называется 
(*ответ*) слогом 
 чередованием 
 звуком 
 словом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Какие свойства, указанные ниже, относятся к газам?
 1) имеют собственную форму
  2) меняют свою форму, но сохраняют объём
  3) принимают форму сосуда, в котором находятся, и полностью заполняют предоставленный объём
  4) имеют собственный объём
  5) меняют объём, но сохраняют форму
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)    принимают    форму    сосуда,    в    котором    находятся,    и    полностью    заполняют предоставленный объем.
Вопрос: Одно и то же вещество в зависимости от внешних условий может находиться в различных 
• При нагревании твёрдое тело (лёд) превращается в жидкость
( ), а жидкость — в 
• При охлаждении вещество в газообразном состоянии (водяной пар) превращается в ( ),
а жидкость (вода) — в ( ).
Категория: школьный раздел
Ответы:
агрегатных состояниях: воду: водяной пар: жидкость (воду): твердое тело (лед).
Вопрос: Объясните, почему
• газы не имеют собственной формы и постоянного объёма:
• молекулы жидкости не расходятся на большое расстояние, и жидкость в обычных условиях сохраняет свой объём:
Категория: школьный раздел
Ответы:
т.к. в газах расстояние между молекулами намного больше размеров самих молекул, и между ними почти не действуют силы притяжения:
т.к. в жидкостях расстояние между молекулами меньше размеров молекул, и силы притяжения между ними становятся значительными:
Вопрос: Жидкости текучи, т. е. 
• Текучесть жидкостей возникает из-за
• Притяжение молекул в газе , чем в жидкости, а в жидкости  , чем в твёрдом теле.
Категория: школьный раздел
Ответы:
их легко перелить из одного сосуда в другой: 
того, что притяжение между молекулами жидкости не так велико, и они могут скачками менять свое положение:
меньше, меньше
Вопрос: Опишите характер движения молекул в различных агрегатных состояниях.
а) В газах 
б) В жидкостях
в) В твёрдых телах
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) В газах молекулы, двигаясь во всех направлениях, почти не притягиваются друг к другу и заполняют весь сосуд:
б) В жидкостях молекулы не расходятся на большие расстояния; 
в) В твердых телах молекулы колеблются около определенной точки и не могут далеко переместиться от нее.
Вопрос: Скорость — физическая величина, характеризующая быстроту движения тела. При равномерном движении тела скорость показывает
Категория: школьный раздел
Ответы:
какой путь оно прошло в единицу времени.
Вопрос: Определите пройденный путь и среднюю скорость своего движения между соседними телеграфными столбами (I = = 50 м), двигаясь в одном направлении спокойным шагом, а в обратном — бегом. Время движения измерьте с помощью секундомера.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 50 м; 10 с; 5 с: 50/10 = 5 м/с: 50/5 = 10 м/с.
Вопрос: Запишите соотношения между единицами скорости.
36 км/ч = км/с = м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 0,01: 10.
Вопрос: Приведите примеры векторных физических величин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость, перемещение.
Вопрос: Окончание, не выраженное звуком, - 
(*ответ*) нулевое 
 несуществующее 
 отсутствующее 
 пустое 
Определите порядок разбора слова по составу из следующих пунктов: 1) выделить окончание и основу; 2) определить, к какой части речи относится анализируемое слово; 3) обозначить условными знаками части слова; 4) выделить корень, приставку (если есть), суффикс (если есть); 5) определить, состоит ли основа только из корня или в ней есть приставки и суффиксы; 6) доказать, что данные приставки и суффиксы имеются в других словах 
(*ответ*) 2, 1, 5, 4, 6, 3 
 2, 4, 6, 1, 5, 3 
 3, 4, 1, 5, 6, 2 
 1, 2, 3, 4, 6, 5 
Основное заимствование слов из финского, скандинавского и тюркских языков произошло в веке 
(*ответ*) XI-XIII 
 XV-XVI 
 XX 
 XVII-XIX 
Основное средство общения людей - это 
(*ответ*) язык 
 жесты 
 фразы 
 предложение 
Отражение в слове того или иного явления действительности - это его 
(*ответ*) лексическое значение 
 морфема 
 фонетика 
 словообразовательная функция 
Перенос названия с одного предмета, действия, свойства на другие на основе сходства их признаков называется 
(*ответ*) метафорой 
 омонимом 
 синекдохой 
 метонимией 
По нормам орфоэпии в русском языке в сочетании здн не произносится 
(*ответ*) д 
 дн 
 н 
 з 
Под знаком  в толковых словарях разъясняются 
(*ответ*) фразеологизмы 
 иностранные слова 
 антонимы 
 синонимы 
Полные омонимы - это слова, совпадающие друг с другом 
(*ответ*) во всех формах 
 во множественном числе 
 в падежных формах единственного числа 
 частью грамматических форм 
Пометой обл. обозначаются в словарях слова 
(*ответ*) диалектные 
 заимствованные 
 устаревшие 
 многозначные 
После мягких согласных на месте букв е и я в первом предударном слоге произносится звук, близкий к 
(*ответ*) [и] 
 краткий [и] 
 [б] 
 [э] 
Раздел лингвистики, изучающий звуковой состав языка, - это 
(*ответ*) фонетика 
 лексикология 
 фразеология 
 словообразование
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Приведите примеры скалярных физических величин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Путь, время, объем, длина.
Вопрос: Поезд проходит мост длиной 360 м за 2 мин. Длина поезда 240 м. С какой средней скоростью поезд проходит мост?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: 1.  Если м — единица длины, с — единица времени, то единица скорости
  1) м + с            2) м • с         П 3) м/с           4) м/с2
2.  Если выразить скорость тела, имеющую размерность км/ч, в м/с, то её новое числовое значение будет
   1) тем же
D 2) всегда меньше D 3) больше
  4) иногда меньше
3.  Астронавты пролетели расстояние до Луны (3,8 * Ю5 км) за 3 дня со средней скоростью
   1) 5,3 *103 км/день
  2)5,3-103км/с
  3) 5,3 -104 км/ч  4)5,3-103км/ч
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 1-3,  2-2 , 3-3
Вопрос: Изменение скорости тела (величины и  происходит в результате 
• Движение тел будет тем ближе к равномерному, чем медленнее
Категория: школьный раздел
Ответы:
направления; действия на него другого тела: они изменяется их скорость.
Вопрос: Напишите, куда отклоняются пассажиры, если автобус резко
трогается с места — ;
тормозит — ;
поворачивает направо  
поворачивает налево —
Категория: школьный раздел
Ответы:
назад: вперед: влево: вправо.
Вопрос: Оба тела действуют друг на друга, т. е.
Категория: школьный раздел
Ответы:
взаимодействуют.
Вопрос: Вставьте пропущенные слова.
Два тела одинакового объёма из разных веществ имеют
 массу.
Два тела одинаковой массы из разных веществ имеют
 объём.
Категория: школьный раздел
Ответы:
различную, различные
Вопрос: При одинаковых объёмах какое тело из каждой пары твёрдых тел имеет большую массу? Подчеркните.
Деревянная лестница, металлическая лестница;
сосулька, деревянная палочка;
книга, слой поролона;
мраморная плитка, кирпич;
стекло, лист фанеры;
лёд, сахар-рафинад.
Категория: школьный раздел
Ответы:
металлическая лестница: деревянная палочка: книга: мраморная плитка: стекло: сахар-рафинад.
Вопрос: При одинаковых объёмах какая из двух жидкостей в приведённых парах имеет большую массу? Подчеркните.
Ртуть, вода;
бензин, вода;
мёд, молоко;
вода, масло подсолнечное;
спирт, вода;
вода морская, вода дистиллированная.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ртуть, вода. мед. вода, вода, вода морская
Вопрос: Запишите соотношения между единицами плотности:
900 кг/м3 = г/см3;
5 г/см3 = кг/м3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 0.9: 5000.
Вопрос: Раздел лингвистики, изучающий нормы литературного произношения, называется 
(*ответ*) орфоэпией 
 графикой 
 лексикологией 
 фонетикой 
Раздел лингвистики, изучающий состав слова и способы образования производных и сложных слов, называется 
(*ответ*) словообразованием 
 лексикологией 
 фонетикой 
 лексикографией 
Раздел лингвистики, изучающий устойчивое лексическое неделимое сочетание слов, называется 
(*ответ*) фразеологией 
 орфоэпией 
 фонетикой 
 лексикологией 
Раздел науки о языке, изучающий правила составления словарей, - это 
(*ответ*) лексикография 
 фразеология 
 словообразование 
 лексикология 
Сведения о правильности написания слова можно получить в словарях 
(*ответ*) орфографических 
 этимологических 
 грамматических 
 орфоэпических 
Синонимы, которые близки, но не тождественны по смыслу, называются 
(*ответ*) неполными 
 несовпадающими 
 частичными 
 полными 
Слова одной и той же части речи, имеющие противоположное лексическое значение, называются 
(*ответ*) антонимами 
 метафорами 
 омонимами 
 синонимами 
Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению - это 
(*ответ*) омонимы 
 метафоры 
 синонимы 
 антонимы 
Слова одной и той же части речи, сходные по своему значению, но различающиеся звучанием, написанием или стилистической окраской, называются 
(*ответ*) синонимами 
 омонимами 
 фразеологизмами 
 антонимами 
Слова, используемые людьми определенной специальности, называются 
(*ответ*) профессионализмами 
 общеупотребительными 
 историзмами 
 диалектизмами 
Слова, состоящие из двух (реже трех) корней 
(*ответ*) сложные 
 многокорневые 
 двухкорневые 
 сложносочиненные 
Слова, употребляемые в пределах определенной местности, - это слова 
(*ответ*) диалектные 
 общеупотребительные 
 жаргонные 
 профессиональные
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Вода может находиться в трёх состояниях: твёрдом (лёд), жидком, газообразном (пар).
В каком состоянии её плотность:
наибольшая ;
наименьшая ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
твердом (лед): газообразном (пар).
Вопрос: Пользуясь мензуркой и кухонными весами, определите плотность продуктов.
Сахарный песок 
Пшено
Гречка
Манка
Картофель
Лук
Свёкла
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сахарный песок: 125. 100. 0.8: Пшено: 160. 100. 0.6: Гречка: 125. 100, 0.8; Манка: 130. 100. 0.75: Картофель: 100. 100. 1:
Лук: 200. 100. 0.5:
Свекла: 140. 100. 0.7:
Максимальную плотность имеет картофель:
Минимальную плотность имеет: лук.
Вопрос: В результате взаимодействия с другими телами тело
Категория: школьный раздел
Ответы:
меняет свою скорость.
Вопрос: Количественной мерой взаимодействия тел является
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - сила
Вопрос: Приведите примеры притяжения тел к Земле.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если выпустить камень из руки, он упадет. Если бросить мяч в горизонтальном направлении, его траекторией будет кривая линия. Листья падают с деревьев, в реках течет вода.
Вопрос: Закон всемирного тяготения установил английский физик
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исаак Ньютон.
Вопрос: Деформация является упругой, если
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деформация является упругой, если после прекращения действия сил. деформирующих тело, оно возвращается в исходное положение.
Вопрос: Возьмите резинку и определите её длину.
Прикрепите к одному из концов резинки груз и измерьте длину растянутой резинки.
h= -
Определите удлинение резинки.
А1 = 
Зарисуйте опыт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: При каких условиях вес тела численно равен силе тяжести?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если тело и опора неподвижны пли движутся равномерно и прямолинейно
Вопрос: Словари правильного произношения - это 
(*ответ*) орфоэпические 
 идеографические 
 толковые 
 орфографические 
Словари, помогающие определить происхождение слова, называются 
(*ответ*) этимологическими 
 диалектными 
 иностранных слов 
 грамматическими 
Словарный состав современного русского языка 
(*ответ*) обогащается, увеличивается 
 быстро устаревает 
 уменьшается, исчезает 
 находится в равновесии 
Словообразующая морфема, которая стоит перед корнем и служит для образования слов, - это 
(*ответ*) приставка 
 основа 
 окончание 
 суффикс 
Слог, заканчивающийся гласным звуком, называется 
(*ответ*) открытым 
 ударным 
 двойным 
 закрытым 
Служебная словообразующая и формообразующая морфема, которая стоит после корня, - это 
(*ответ*) суффикс 
 окончание 
 приставка 
 основа 
Совокупность всех букв, расположенных в определенном порядке, составляет 
(*ответ*) алфавит 
 словарь 
 букворяд 
 звукоряд 
Совокупность особенностей разговорной речи, возникающих среди людей, находящихся в сходных профессиональных и бытовых условиях, объединенных общностью интересов и совместным времяпрепровождением, называется лексикой 
(*ответ*) жаргонной 
 узкоспециальной 
 диалектной 
 профессиональной 
Совокупность слов данного языка - это 
(*ответ*) лексика 
 орфоэпия 
 лексикология 
 фонетика 
Согласные звуки, состоящие из шума и голоса 
(*ответ*) звонкие 
 мягкие 
 твердые 
 глухие 
Согласные звуки, состоящие только из шума 
(*ответ*) глухие 
 твердые 
 звонкие 
 мягкие 
Согласных букв в русском алфавите 
(*ответ*) 21 
 14 
 10 
 23
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Когда вес тела больше силы тяжести?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При резком подъеме вверх.
Вопрос: Почему незакреплённые тела в космическом корабле свободно парят, так же как и космонавт Алексей Леонов, впервые вышедший в открытый космос?
Категория: школьный раздел
Ответы:
т.к. они находятся в состоянии невесомости, их вес равен нулю.
Вопрос: Какие силы удерживают планеты около Солнца, спутники около планет?
            
Планета    В, Н/кг    Планета    g, Н/кг
Меркурий    3,7    Юпитер    26
Венера    8,9    Сатурн    12
Земля    9,8    Уран    11
Луна    1,6    Нептун    12
Марс    3,7
Категория: школьный раздел
Ответы:
силы  тяготения
Вопрос: Какие космические тела называют астероидами? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очень маленькие планеты, например. Церера и Веста.
Вопрос: Какие общие характеристики и физические свойства имеют планеты земной группы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Небольшие размеры и массы, средняя плотность в несколько раз превосходит плотность воды, медленно вращаются вокруг своей осей, мало спутников, наличие литосферы, наличие твердых поверхностей и множества метеоритных кратеров.
Вопрос: Какая планета земной группы имеет гидросферу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  -   Земля
Вопрос: Вставьте пропущенные слова.
Солнце — центральное тело Солнечной системы —
Основное состояние вещества, находящегося на Солнце, — это
Самые распространённые элементы на Солнце —
Категория: школьный раздел
Ответы:
звезда: плазма: водород и гелий.
Вопрос: Основной частью простейшего динамометра является
Категория: школьный раздел
Ответы:
стальная пружина.
Вопрос: Какой закон используется при градуировке динамометра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закон   Гука.
Вопрос: С помощью динамометра можно не только измерять силу, но и сравнивать
Категория: школьный раздел
Ответы:
сравнивать  массы
Вопрос: Сочетание тс в форме 3-го лица единственного и множественного числа глаголов и тьс в неопределенной форме произносится как 
(*ответ*) долгий [ц] 
 [тц] 
 [ц] 
 [тс] 
Способ образования новых слов, при котором слово приобретает иное, общее значение, - это 
(*ответ*) переход из одной части речи в другую 
 бессуффиксный 
 приставочно-суффиксальный 
 сложение 
Способность слова называть и часть чего-либо и целое - это 
(*ответ*) синекдоха 
 лексика 
 морфема 
 метафора 
Среди перечисленных звуков: 1) [а], 2) [я], 3) [о], 4) [ё], 5) [и], 6) [ы], 7) [е], 8) [э], 9) [у] - в русском языке есть звуки 
(*ответ*) 1, 3, 5, 6, 8, 9 
 2, 4, 6, 7, 8, 10 
 1, 3, 5, 7, 9, 10 
 1, 2, 3, 4, 5, 6 
Среди перечисленных пунктов: 1) большие; 2) маленькие; 3) печатные; 4) рукописные; 5) каллиграфические - по начертанию различают буквы 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 3, 4, 5 
 2, 3, 4, 3 
 1, 2, 4, 5 
Ударение в русском языке всегда падает на звук 
(*ответ*) гласный 
 звонкий согласный 
 парный согласный 
 согласный 
Ударение в русском языке может быть на 
(*ответ*) любой части слова 
 окончании 
 корне 
 приставке и суффиксе 
Устаревшие слова, вышедшие из активного словаря, не выдержав конкуренции с более употребительными словами, обозначающими те же предметы, действия, признаки, называются 
(*ответ*) архаизмами 
 неологизмами 
 диалектизмами 
 историзмами 
Устаревшие слова, которые вышли из активного словаря в результате ухода из жизни общества тех предметов и явлений, которые они обозначали, называются 
(*ответ*) историзмами 
 диалектизмами 
 неологизмами 
 архаизмами 
Фразеологическому обороту бить баклуши синонимично слово 
(*ответ*) бездельничать 
 драться 
 рубить 
 плотничать 
Часть слова без окончания, в которой заключено лексическое значение данного слова, - это 
(*ответ*) основа 
 приставка и корень 
 корень и суффикс 
 корень 
Черта над буквой при обозначении на письме согласных звуков обозначает 
(*ответ*) долготу 
 краткость 
 звонкость 
 продолжительность
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Равнодействующая двух сил, направленных по одной прямой в одну сторону
Категория: школьный раздел
Ответы:
направлена в ту же сторону, а ее модуль равен сумме модулей составляющих сил.
Вопрос: Равнодействующая двух сил, направленных по одной прямой в противоположные стороны
Категория: школьный раздел
Ответы:
направлена в сторону большей по модулю силы, а ее модуль равен разности модулей составляющих сил.
Вопрос: Нарисуйте силы, действующие на книгу. Чему равна их равнодействующая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Тело под действием двух равных и противоположно направленных сил будет
Категория: школьный раздел
Ответы:
находиться в покое или двигаться равномерно и прямолинейно.
Вопрос: Сила, возникающая при соприкосновении поверхностей тел, препятствующая их относительному перемещению, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - силой трения
Вопрос: Укажите направление силы трения, действующей на брусок, движущийся влево.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На рисунке изображены (при большом увеличении) поверхности двух соприкасающихся тел. Как зависит сила трения от степени обработки этих поверхностей? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем лучше обработана поверхность, тем меньше сила трения, т.к. когда одно тело скользит по поверхности другого, неровности на поверхностях цепляются друг за друга. что задерживает их движение.
Вопрос: Какие способы уменьшения силы трения вам известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Использование смазки.
Вопрос: Какие способы увеличения силы трения вам известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличение массы тела, увеличение шероховатости поверхности
Вопрос: При измерении силы трения динамометр показывает
Категория: школьный раздел
Ответы:
силу упругости (силу тяга), равную по модулю силе трения.
Вопрос: Чтобы выделить окончание, надо 
(*ответ*) изменить форму слова 
 найти суффикс 
 найти корень 
 подобрать родственное слово 
Чтобы найти нужный фразеологизм во фразеологическом словаре, надо начинать поиск с 
(*ответ*) первого слова 
 любого слова 
 последнего слова 
 аббревиатуры входящих слов
Аффрикаты - смычно-щелевые звуки:
(*ответ*) да
 нет
Аффрикаты бывают только звонкими:
(*ответ*) нет
 да
Большая часть слов русского языка имеет подвижное ударение:
(*ответ*) нет
 да
В русском языке ударение свободное:
(*ответ*) да
 нет
В языках финской группы место ударения закреплено за последним слогом:
(*ответ*) нет
 да
Гласным верхнего подъема является звук:
(*ответ*) у
 о
 э
 а
Гласным переднего ряда является звук:
(*ответ*) э
 а
 ы
 у
Закрытый слог проще для произнесения, чем открытый:
(*ответ*) нет
 да
Звук [ j ] бывает только твердым:
(*ответ*) нет
 да
Звук [р] является дрожащим согласным:
(*ответ*) да
 нет
Звук [х] является взрывным согласным:
(*ответ*) нет
 да
Зубным согласным не является звук:
(*ответ*) в
 с
 т
 л
Квантитативное ударение характерно для:
(*ответ*) новогреческого языка
 французского языка
 вьетнамского языка
 английского языка
Место образования гласного звука - степень поднятия языка по отношению к нёбу:
(*ответ*) нет
 да
Один и тот же тип интонационных конструкций в разных предложениях может использоваться для выражения разных значений:
(*ответ*) да
 нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Сила трения скольжения зависит от
Категория: школьный раздел
Ответы:
шероховатости поверхности, наличия смазки и массы тела.
Вопрос: Приведите примеры использования силы трения покоя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Удерживание людей на транспортере, гвоздя, вбитого в доску, банта на ленте, нитки, которой сшиты два куска ткани.
Вопрос: Почему кресло сдвинуть с места легче, чем диван?
Категория: школьный раздел
Ответы:
т.к. кресло легче дивана, и сила трения покоя, удерживающая кресло, меньше, чем удерживающая диван.
Вопрос: Нарисуйте силу, удерживающую тело в покое на наклонной плоскости. Подпишите на рисунке, что это за сила?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Иногда говорят, что трение — вредное явление. Правильно ли такое суждение? Приведите примеры, подтверждающие вашу точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С одной стороны, без трения люди не смогли бы ходить по земле, предметы бы выскальзывали из рук. автомобили не могли бы ездить. С другой стороны, из-за трения изнашиваются   механизмы,   сложно  передвигать   тяжелые   вещи,   невозможен   вечный двигатель.
Вопрос: Может ли космонавт ходить в условиях невесомости по полу или стене орбитальной станции, не пользуясь поручнями? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет,   т.к.   только  благодаря  поручням   космонавт  может   отталкиваться  и  менять направление своего движения.

В состоянии невесомости отсутствует сила давления человека на пол (стенки) станции, поэтому не возникает сила трения, необходимая для ходьбы.
Вопрос: Опишите устройство подшипника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутреннее кольцо подшипника, изготовленное из твердой стали, насажено на вал. Наружное кольцо закреплено в корпусе машины. При вращении вала внутреннее кольцо катится на шариках или роликах, находящихся между кольцами.
Вопрос: С какой целью применяют подшипники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для уменьшения силы трения.
Вопрос: Чем больше площадь опоры, тем ,
производимое одной и той же силой на эту
Категория: школьный раздел
Ответы:
меньше: опору.
Вопрос: Почему по болотистой местности, по которой не пройдёт человек, проходят тяжёлые машины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
т.к. они имеют большую опорную площадь Колес и оказывают меньшее давление на поверхность, чем человек, который передвигается в ботинках
Вопрос: Открытый слог - слог, который заканчивается гласным звуком:
(*ответ*) да
 нет
По правилам русской орфографии фонетические чередования всегда отражаются на письме:
(*ответ*) нет
 да
Разноместность ударения позволяет использовать его как различительное средство:
(*ответ*) да
 нет
Речь, состоящая только из открытых слогов, однообразна и монотонна:
(*ответ*) да
 нет
Слог является фонетической единицей:
(*ответ*) да
 нет
Согласные звуки состоят только из голоса:
(*ответ*) нет
 да
Сонорные согласные производятся при помощи голосовых связок:
(*ответ*) да
 нет
Транскрипция Международной фонетической ассоциации была создана на основе латинского алфавита в:
(*ответ*) 1886 году
 1798 году
 1927 году
 1969 году
Ударение в русском языке может стоять на любой морфологической части слова:
(*ответ*) да
 нет
Фонетика - учение о звуковой стороне языка:
(*ответ*) да
 нет
Фонетическая транскрипция - точная запись звучания речи:
(*ответ*) да
 нет
Фонетическое чередование - чередование самих фонем:
(*ответ*) нет
 да
Хроматическая цветовая гамма связана с согласными звуками:
(*ответ*) нет
 да
Чередование бывает только в одних и тех же морфемах:
(*ответ*) да
 нет
Чешский язык имеет ударение на предпоследнем слоге:
(*ответ*) нет
 да
Антонимов не может быть у:
(*ответ*) числительных
 причастий
 глаголов
 прилагательных
Антонимы "белый - черный" являются градуальными антонимами:
(*ответ*) да
 нет
Идеоматичность - способность языка образовывать устойчивые сочетания:
(*ответ*) верно
 неверно
Из всех систем языка лексическая система является самой подвижной:
(*ответ*) да
 нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Каким образом даже при помощи малой силы можно создать большое давление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Используя лезвие, имеющее маленькую площадь.
Вопрос: Для спасения человека, провалившегося под лёд, нужно бросить ему доску или длинный шест. Опираясь на них, человек может выбраться из воды и пройти по льду. Опора
на доску или шест позволяет 
давление, так как при этом площадь опоры
Категория: школьный раздел
Ответы:
уменьшить; увеличивается
Вопрос: Давление газа сосуда (и на помещённое
в газ тело) вызывается
Категория: школьный раздел
Ответы:
на стенки: ударами молекул газа.
Вопрос: Проанализируйте опыт, изображённый на рисунке, и ответьте на вопросы.
а) До каких пор раздувается шарик, находящийся под колоколом воздушного насоса?
б) Почему оболочка шарика принимает форму шара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) До тех пор, пока сила упругости его резиновой оболочки не станет равна силе давления газа:
б) т.к. газ давит на ее стенки по всем направлениям одинаково.
Вопрос: Приведите примеры опытов, объясняемых на основе закона Паскаля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если шар заполнить водой или дымом, то при вдвигании поршня в трубку из всех отверстий шара начнут выходить одинаковые струйки воды или дыма.
Вопрос: Изобразите силы, действующие на воду, находящуюся в стеклянной трубке, нижнее отверстие которой закрыто тонкой резиновой плёнкой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: При каком условии наступает полное выпрямление тонкой резиновой плёнки, закрывающей нижнее отверстие стеклянной трубки с водой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда силы, действующие на кленку с двух сторон, одинаковы.
Вопрос: Внутри жидкости существует , и на одном
и том же уровне оно 
С глубиной давление в жидкости
Категория: школьный раздел
Ответы:
давление: одинаково: увеличивается.
Вопрос: Выделите в сосуде 3—4 слоя воды. Нарисуйте вытекающие из отверстий сосуда струи воды.
Ответьте на вопросы.
а) В каком слое давление наибольшее?
б) В каком слое давление наименьшее?
в) Как зависит давление жидкости от глубины погружения в неё?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: К активному словарному запасу относятся слова, которые человек знает, но не употребляет:
(*ответ*) неверно
 верно
К словам-антонимам относятся слова:
(*ответ*) "большой - маленький"
 "огромный - громадный"
 "козявка - букашка"
 "стильный - модный"
Лексическая сочетаемость слов имеет место тогда, когда речь идет не о конкретных вещах, а об отношениях или действиях:
(*ответ*) верно
 неверно
Лексические омонимы могут быть полными и неполными:
(*ответ*) верно
 неверно
Неологизмы со временем приходят в повседневный язык:
(*ответ*) да
 нет
Одно слово в качестве синонима может иметь целое словосочетание или фразеологизм:
(*ответ*) верно
 неверно
Окказиологизмы - слова, созданные в противоречии с законами словообразования:
(*ответ*) верно
 неверно
Омографы относятся к словам-антонимам:
(*ответ*) нет
 да
Отрасль лингвистики, изучающая словарный состав языка, называется лексикологией:
(*ответ*) да
 нет
Пара слов "сток - стог" является омонимами:
(*ответ*) фонетическими
 грамматическими
 лексическими
 семантическими
Профессионализмы - слова, которые употребляют люди одной профессии:
(*ответ*) да
 нет
Семантическая сочетаемость слова - его способность вступать в сочетание с целыми классами слов, объединенных общностью смысла:
(*ответ*) да
 нет
Синонимическая доминанта - главное слово в синонимическом ряду:
(*ответ*) верно
 неверно
Синонимы могут относиться к разным сферам употребления:
(*ответ*) да
 нет
Слова "громадный - огромный" являются полными синонимами:
(*ответ*) да
 нет
Слова "спать - дрыхнуть" являются стилистическими синонимами:
(*ответ*) верно
 неверно
Слова "хобби", "дизайнер" являются словами-неологизмами:
(*ответ*) верно
 неверно
Слова одной и той же части речи, у которых совпадают лексическое значение, называют паронимами:
(*ответ*) неверно
 верно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Почему пловец закрыл уши руками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
т.к. на него давит большой столб воды, и он испытывает большое давление.
Вопрос: Давление жидкости на дно сосуда зависит только от
Категория: школьный раздел
Ответы:
плотности и высоты столба жидкости.
Вопрос: Запишите формулу для вычисления давления столба жидкости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
p = pgh. где р- плотность жидкости, g— ускорение свободного падения, h -высота столба жидкости.
Вопрос: Тарелка и стакан заполнены одинаковым количеством воды. В каком из сосудов давление жидкости на дно больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В стакане, т.к. столб воды в нем выше.
Вопрос: Зависит ли давление жидкости на дно сосуда от общей массы жидкости? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. оно зависит только от плотности и высоты столба жидкости.
Вопрос: Одна из двух одинаковых канистр заполнена водой, другая — бензином. В какой из канистр давление жидкости на дно больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С бензином, т.к. плотность бензина больше плотности воды.
Вопрос: На первом или на десятом этаже жилого дома давление воды в водопроводном кране больше? Объясните почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На первом, т.к. вышележащие слои воды давят на нижние, передавая им свой вес, и на нижних этажах давление воды больше, чем на верхних.
Вопрос: Почему плотность воды на дне океанов лишь немного больше, чем вблизи поверхности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из-за малой сжимаемости воды.
Вопрос: От чего зависит глубина погружения человека в море или океан?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От того, какое давление может выдержать грудная клетка человека.