nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Выберите подходящий ответ:' Sales potential' means 
 (*ответ*) a sufficiant number of prospective buyers 
 future profits 
 people evaluating a market segment 
 a group of individual seeking benefits 
Заполните пропуски соответствующими предлогами: Customer oriented thinking requires... carefully define customer needs. 
 (*ответ*) no preposition 
 on 
 to 
 from 
Заполните пропуски соответствующими предлогами: Customers must demonstrate justified need ….product. 
 (*ответ*) for 
 no preposition 
 of 
 in 
Заполните пропуски соответствующими предлогами: The computer company claims... that innovation come... listening... customer complaints. 
 (*ответ*) -; from; to 
 on; to; to 
 out; in; of 
 out; from; of 
Найдите соответствующий американский эквивалент: anywhere 
 (*ответ*) anyplace 
 any 
 anyone 
 anyhow 
Найдите соответствующий американский эквивалент: autumn 
 (*ответ*) fall 
 billboard 
 realtor 
 elevator 
Найдите соответствующий американский эквивалент: corn 
 (*ответ*) wheat 
 bahery 
 turnpike 
 salt 
Выберите верный вариант перевода: item 
 (*ответ*) товар 
 поставка 
 вопрос 
 проблема 
Выберите верный вариант перевода: life - style 
 (*ответ*) образ жизни 
 картина жизни 
 тип поведения 
 здоровье 
Выберите верный вариант перевода: to amount 
 (*ответ*) насчитывать 
 составлять 
 увеличивать 
 приближаться 
Выберите верный вариант перевода: to emerge 
 (*ответ*) появляться 
 отказаться 
 насчитывать 
 приближаться 
Выберите верный вариант перевода: to purchase 
 (*ответ*) приобретать 
 одалживать 
 сбывать 
 торговать 
Выберите верный вариант перевода: покупательная способность 
 (*ответ*) buying power 
 buying level 
 buying authority 
 buying potential 
Выберите подходящий ответ: A market is 
 (*ответ*) a group of potential customers with the authority and the ability to purchase product or service 
 a company' s department responsible for pricing policy 
 a group of individuals and companies making the similar products and services 
 a group of individuals buying products for their personal use only 
Заполните пропуски соответствующими предлогами: Products are sold... response... needs. 
 (*ответ*) in, to 
 to, to 
 to, of 
 with, to 
Найдите антоним к следующему слову: awareness 
 (*ответ*) ignorance 
 understanding 
 difference 
 grievance 
Найдите антоним к следующему слову: commonly 
 (*ответ*) rarely 
 better 
 slowly 
 often 
Найдите антоним к следующему слову: different 
 (*ответ*) similar 
 new 
 unique 
 contrasting 
Найдите антоним к следующему слову: failure 
 (*ответ*) success 
 dissapointment 
 purchase 
 seizure 
Найдите антоним к следующему слову: final 
 (*ответ*) first 
 best 
 least 
 last 
Найдите антоним к следующему слову: great 
 (*ответ*) small 
 gigantic 
 efficient 
 different 
Найдите антоним к следующему слову: satisfaction 
 (*ответ*) dissatisfaction 
 breach 
 wisdom 
 inefficiency 
Найдите антоним к следующему слову: to ignore 
 (*ответ*) to acknowledge 
 to feel 
 to unaware 
 to improve 
Найдите антоним к следующему слову: to include 
 (*ответ*) to exclude 
 to offer 
 to revolve 
 to determine
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Смешали растворы хлорида бария и фосфата натрия. Выпавший осадок отделили, а раствор оставшегося вещества подвергли электролизу на инертном аноде, при этом выделился газ желто-зеленого цвета. Его собрали и пропустили через горячий раствор гидроксида калия. Далее к раствору добавили оксид хрома (III).
Напишите уравнения четырёх описанных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) При сливании растворов хлорида бария и фосфата натрия протекает обменная реакция, в результате чего в осадок выпадает фосфат бария и образуется хлорид натрия:3BaCl2 + 2Na3PO4 → Ba3(PO4)2↓ + 6NaCl2) При проведении электролиза раствора хлорида натрия с использованием инертного анода (графита, платины), на электродах протекают конкурирующие процессы с участием воды. Поскольку натрий расположен в ряду стандартных электродных потенциалов левее водорода, то на катоде преимущественно происходит восстановление катиона водорода, обладающего большей окислительной активностью. На аноде в первую очередь будут окисляться анионы Cl—, обладающие большей по сравнению с OH— восстановительной активностью:2NaCl + 2H2O → 2NaOH + Cl2↑ + H2↑ (электролиз)3) При пропускании хлора через горячий раствор гидроксида калия протекает окислительно-восстановительная реакция, в результате которой молекулярный хлор диспропорционирует на Cl+5и Cl-:12KOH + 6Cl2 → 2KClO3 + 10KCl + 6H2O4) Оксид хрома (III) – это амфотерный оксид, в щелочном растворе в присутствии окислителя окисляется до хромата (с хлоридом калия реакция не протекает):Cr2O3 + KClO3 + 4KOH → 2K2CrO4 + KCl + 2H2O
Вопрос: Смесь аммиака и кислорода пропустили при высоких температуре и давлении над катализатором, в результате чего образовался бесцветный газ. Далее этот газ окислили кислородом, при этом образовался газ бурого цвета, который затем пропустили через раствор гидроксида натрия. К полученному раствору в присутствии гидроксида калия добавили перманганат калия.
Напишите уравнения четырёх описанных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) На реакции взаимодействия аммиака с кислородом при высоких давлении и температуре в присутствии катализатора основан промышленный способ получения моноксида азота:4NH3 + 5O2 → 4NO + 6H2O (кат. Pt, Cr2O3, t, p)2) Образующийся моноксид азота окисляется кислородом при комнатной температуре и атмосферном давлении до диоксида азота:2NO + O2 → 2NO23) При пропускании бурого газа – диоксида азота через раствор гидроксида натрия протекает окислительно-восстановительная реакция, в результате которой N+4 диспропорционирует на N+5 и N+3:2NaOH + 2NO2 → NaNO3 + NaNO2 + H2O4) Перманганат калия способен окислить нитрит натрия до нитрата, при этом сам в условиях щелочной среды превращается до манганата:NaNO2 + 2KMnO4 + 2KOH → 2K2MnO4 + NaNO3 + H2O
Вопрос: При взаимодействии оксида серы (VI) с водой получили кислоту. При обработке порошкообразного иодида калия концентрированным раствором этой кислоты образовались серые кристаллы простого вещества. Это вещество прореагировало с алюминием. Полученную соль растворили в воде и смешали с раствором карбоната натрия, в результате чего образовался осадок и выделился газ.
Напишите уравнения четырёх описанных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) При взаимодействии кислотного оксида – оксида серы (VI) с водой образуется серная кислота:SO3 + H2O → H2SO42) При действии на порошок иодида калия концентрированной серной кислоты протекает окислительно-восстановительная реакция, в результате которой образуются кристаллы простого вещества – йода и выделяется сероводород (реакция твердого KI с концентрированной серной кислотой протекает с образованием сероводорода и кислой соли — гидросульфата калия):8KI(тв.) + 9H2SO4(конц.) → 8KHSO4 + 4I2↓ + H2S↑ + 4H2O3) Алюминий легко реагирует с галогенами, в данном случае образуется иодид алюминия:2Al + 3I2 → 2AlI34) При взаимодействии иодида алюминия с водным раствором карбонатом натрия в осадок выпадает гидроксид алюминия и выделяется углекислый газ (соли карбоната алюминия не существует):2AlI3 + 3Na2CO3 + 3H2O → 2Al(OH)3↓ + 6NaI + 3CO2↑
Вопрос: Гранулы кальция нагрели с необходимым количеством фосфора. Продукт реакции поместили в воду, в результате чего выделился бесцветный ядовитый газ. В образовавшийся раствор добавили сульфит натрия, в результате чего выпал бесцветный осадок, а газ пропустили через раствор перманганата и гидроксида натрия.
Напишите уравнения четырёх описанных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Кальций является щелочноземельным металлом, поэтому активно взаимодействует с неметаллами. Реакция кальция с фосфором протекает при нагревании, в результате чего образуется красновато-коричневое вещество — фосфид кальция:3Ca + 2P → Ca3P2  (нагревание)2) Фосфид кальция легко гидролизуется с образованием щелочи – гидроксида кальция и выделением бесцветного ядовитого газа с запахом гнилой рыбы — фосфина:Ca3P2 + 6H2O → 3Ca(OH)2 + 2PH33) Гидроксид кальция вступает в обменную реакцию с сульфитом натрия, в результате которой в осадок выпадает сульфид кальция:Ca(OH)2 + Na2SO3 → CaSO3↓ + 2NaOH4) Перманганат натрия способен окислить фосфин в присутствии щелочи до фосфата, при этом сам превращается в манганат:PH3 + 8NaMnO4 + 11NaOH → Na3PO4 + 8Na2MnO4 + 7H2O
Вопрос: Гидрокарбонат натрия массой 43,34 г прокалили до постоянной массы. Остаток растворили в избытке соляной кислоты. Получившийся при этом газ пропустили через 100 г 10%-ного раствора гидроксида натрия. Определите состав и массу образовавшейся соли, её массовую долю в растворе. В ответе запишите уравнения реакций, которые указаны в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гидрокарбонат натрия массой 43,34 г прокалили до постоянной массы. Остаток растворили в избытке соляной кислоты. Получившийся при этом газ пропустили через
Вопрос: Газ, выделившийся при взаимодействии 7,4 г нитрида кальция с 9 г воды, полностью поглощён 200 мл 3,5%-ного раствора соляной кислоты ( р= 1,05 г/мл). Определите массовую долю хлорида аммония в образовавшемся растворе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Газ, выделившийся при взаимодействии 7,4 г нитрида кальция с 9 г воды, полностью поглощён 200 мл 3,5%-ного раствора соляной кислоты ( р= 1,05 г/мл).
Вопрос: Оксид меди (II) нагревали в токе угарного газа. Полученное простое вещество сожгли в атмосфере хлора. Продукт реакции растворили в воде. Полученный раствор разделили на две части. К одной части добавили раствор иодида калия, ко второй − раствор нитрата серебра. И в том, и в другом случае наблюдали образование осадка.
Напишите уравнения четырёх описанных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оксид меди (II) нагревали в токе угарного газа. Полученное простое вещество сожгли в атмосфере хлора. Продукт реакции растворили в воде.
Вопрос: Даны вещества: фосфор, хлор, вод­ные растворы сер­ной кислоты и гид­рок­си­да калия.
Напишите урав­не­ния четырёх воз­мож­ных реакций между всеми пред­ло­жен­ны­ми веществами, не по­вто­ряя пары реагентов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Даны вещества: фосфор, хлор, вод­ные растворы сер­ной кислоты и гид­рок­си­да калия.
Вопрос: Серу спла­ви­ли с железом. Про­дукт ре­ак­ции рас­тво­ри­ли в вод­ном рас­тво­ре хлороводорода. Вы­де­лив­ший­ся при этом газ со­жгли в из­быт­ке кислорода. Про­дук­ты го­ре­ния по­гло­ти­ли вод­ным рас­тво­ром суль­фа­та железа(III).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны че­ты­ре урав­не­ния воз­мож­ных ре­ак­ций между ука­зан­ны­ми веществами
Вопрос: Кристалличесюе вещество оранжевого цвета при нагревании значительно увеличивается в объёме за счёт выделения бесцветного газа и образует твёрдое вещество тёмно-зелёного цвета. Выделившийся газ взаимодействует с литием даже при комнатной температуре. Продукт этой реакции гидролизуется водой с образованием газа с резким запахом, способного восстановить медь из её оксида. Напишите уравнения описанных реакций
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны 4 уравнения реакций
Вопрос: Нитрат меди прокалили, образовавшееся твёрдое вещество растворили в разбавленной серной кислоте. Раствор полученной соли подвергли электролизу. Выделившееся на катоде вещество растворили в концентрированной азотной кислоте. Растворение протекало с выделением бурого газа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напишите уравнения четырёх описанных реакций

2Cu(NO3)2= 2CuO+4 NO2+O2
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
2CuSO4+2H2O=2Cu+O2+2H2SO4
3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO+4H2O
Вопрос: Порошок суль­фи­да хрома (III) рас­тво­ри­ли в сер­ной кислоте. При этом вы­де­лил­ся газ и об­ра­зо­вал­ся окрашенный раствор. К по­лу­чен­но­му раствору до­ба­ви­ли избыток рас­тво­ра аммиака, а газ про­пу­сти­ли через рас­твор нитрата свинца. По­лу­чен­ный при этом чёрный оса­док побелел после об­ра­бот­ки его пе­рок­си­дом водорода. За­пи­ши­те уравнения опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Порошок суль­фи­да хрома (III) рас­тво­ри­ли в сер­ной кислоте. При этом вы­де­лил­ся газ и об­ра­зо­вал­ся окрашенный раствор. К по­лу­чен­но­му раствору до­ба­ви­ли избыток
Вопрос: Нитрат калия на­гре­ли с по­рош­ко­об­раз­ным свинцом до пре­кра­ще­ния реакции. Смесь про­дук­тов отработали водой, а затем по­лу­чен­ный раствор профильтровали. Филь­трат подкислили сер­ной кислотой и об­ра­бо­та­ли иодидом калия. Вы­де­лив­ше­е­ся простое ве­ще­ство нагрели с кон­цен­три­ро­ван­ной азотной кислотой. В ат­мо­сфе­ре образовавшегося при этом бу­ро­го газа со­жгли красный фосфор. За­пи­ши­те уравнения опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нитрат калия на­гре­ли с по­рош­ко­об­раз­ным свинцом до пре­кра­ще­ния реакции. Смесь про­дук­тов отработали водой, а затем по­лу­чен­ный раствор профильтровали.
Вопрос: Медь рас­тво­ри­ли в раз­бав­лен­ной азотной кислоте. К по­лу­чен­но­му раствору до­ба­ви­ли избыток рас­тво­ра аммиака, на­блю­дая сначала об­ра­зо­ва­ние осадка, а затем - его пол­ное растворение с об­ра­зо­ва­ни­ем тёмно-синего раствора. По­лу­чен­ный раствор об­ра­бо­та­ли серной кис­ло­той до по­яв­ле­ния характерной го­лу­бой окраски солей меди. За­пи­ши­те уравнения опи­сан­ных реакций
Категория: школьный раздел
Ответы:
Медь рас­тво­ри­ли в раз­бав­лен­ной азотной кислоте. К по­лу­чен­но­му раствору до­ба­ви­ли избыток рас­тво­ра аммиака, на­блю­дая сначала об­ра­зо­ва­ние осадка, а затем
Вопрос: Магний рас­тво­ри­ли в раз­бав­лен­ной азот­ной кислоте, причём вы­де­ле­ние газа не наблюдалось. По­лу­чив­ший­ся рас­твор об­ра­бо­та­ли из­быт­ком рас­тво­ра гид­рок­си­да калия при нагревании. Вы­де­лив­ший­ся при этом газ со­жгли в кислороде. За­пи­ши­те урав­не­ния опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Магний рас­тво­ри­ли в раз­бав­лен­ной азот­ной кислоте, причём вы­де­ле­ние газа не наблюдалось. По­лу­чив­ший­ся рас­твор об­ра­бо­та­ли из­быт­ком рас­тво­ра гид­рок­си­да
Вопрос: Смесь по­рош­ков нитрита калия и хло­ри­да аммония рас­тво­ри­ли в воде и рас­твор осторожно нагрели. Вы­де­лив­ший­ся газ про­ре­а­ги­ро­вал с магнием. Про­дукт реакции внес­ли в из­бы­ток раствора со­ля­ной кислоты, при этом вы­де­ле­ние газа не наблюдалось. По­лу­чен­ную магниевую соль в рас­тво­ре обработали кар­бо­на­том натрия. За­пи­ши­те уравнения опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смесь по­рош­ков нитрита калия и хло­ри­да аммония рас­тво­ри­ли в воде и рас­твор осторожно нагрели. Вы­де­лив­ший­ся газ про­ре­а­ги­ро­вал с магнием.
Вопрос: Оксид алю­ми­ния сплавили с гид­рок­си­дом натрия. Про­дукт реакции внес­ли в рас­твор хлорида аммония. Вы­де­лив­ший­ся газ с рез­ким запахом поглощён сер­ной кислотой. Об­ра­зо­вав­шу­ю­ся при этом сред­нюю соль прокалили.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оксид алю­ми­ния сплавили с гид­рок­си­дом натрия. Про­дукт реакции внес­ли в рас­твор хлорида аммония. Вы­де­лив­ший­ся газ с рез­ким запахом поглощён сер­ной
Вопрос: Хлор прореагировал с горячим раствором гидроксида калия. При охлаждении раствора выпали кристаллы бертолетовой соли. Полученные кристаллы внесли в раствор соляной кислоты. Образовавшееся простое вещество прореагировало с металлическим железом. Продукт реакции нагрели с новой навеской железа
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хлор прореагировал с горячим раствором гидроксида калия. При охлаждении раствора выпали кристаллы бертолетовой соли. Полученные кристаллы внесли
Вопрос: Железо сожгли в атмосфере хлора. Полученное вещество обработали избытком раствора гидроксида натрия. Образовался бурый осадок, который отфильтровали и прокалили. Остаток после прокаливания растворили в иодоводородной кислоте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Железо сожгли в атмосфере хлора. Полученное вещество обработали избытком раствора гидроксида натрия. Образовался бурый осадок, который
Вопрос: Порошок ме­тал­ли­че­ско­го алю­ми­ния сме­ша­ли с твер­дым иодом и до­ба­ви­ли не­сколь­ко ка­пель воды. К по­лу­чен­ной соли до­ба­ви­ли рас­твор гид­рок­си­да на­трия до вы­па­де­ния осадка. Об­ра­зо­вав­ший­ся оса­док рас­тво­ри­ли в со­ля­ной кислоте. При по­сле­ду­ю­щем до­бав­ле­нии рас­тво­ра кар­бо­на­та на­трия вновь на­блю­да­ли вы­па­де­ние осадка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Порошок ме­тал­ли­че­ско­го алю­ми­ния сме­ша­ли с твер­дым иодом и до­ба­ви­ли не­сколь­ко ка­пель воды. К по­лу­чен­ной соли до­ба­ви­ли рас­твор гид­рок­си­да на­трия
Вопрос: Кристаллы хло­ри­да калия об­ра­бо­та­ли кон­цен­три­ро­ван­ной сер­ной кислотой. К по­лу­чив­шей­ся соли до­ба­ви­ли гид­рок­сид калия. К по­лу­чен­но­му про­дук­ту при­ли­ли рас­твор хло­ри­да бария. Вы­пав­ший оса­док отфильтровали, после чего про­ка­ли­ли с из­быт­ком угля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кристаллы хло­ри­да калия об­ра­бо­та­ли кон­цен­три­ро­ван­ной сер­ной кислотой. К по­лу­чив­шей­ся соли до­ба­ви­ли гид­рок­сид калия. К по­лу­чен­но­му про­дук­ту
Вопрос: Металлическую медь об­ра­бо­та­ли при на­гре­ва­нии иодом. По­лу­чен­ный про­дукт рас­тво­ри­ли в кон­цен­три­ро­ван­ной сер­ной кис­ло­те при нагревании. Об­ра­зо­вав­ший­ся рас­твор об­ра­бо­та­ли гид­рок­си­дом калия. Вы­пав­ший оса­док прокалили
Категория: школьный раздел
Ответы:
Металлическую медь об­ра­бо­та­ли при на­гре­ва­нии иодом. По­лу­чен­ный про­дукт рас­тво­ри­ли в кон­цен­три­ро­ван­ной сер­ной кис­ло­те при нагревании.
Вопрос: Иод при нагревании обработали хлорноватой кислотой. Продукт реакции осторожно нагрели. Образовавшийся оксид провзаимодействовал с угарным газом. Образовавшееся при этом простое вещество растворили в тёплом щелочном растворе сульфита калия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иод при нагревании обработали хлорноватой кислотой. Продукт реакции осторожно нагрели. Образовавшийся оксид провзаимодействовал с угарным газом
Вопрос: Осадок, полученный при взаимодействии растворов хлорида железа (III) и нитрата серебра, отфильтровали. Фильтрат обработали раствором едкого кали. Выпавший осадок бурого цвета отделили и прокалили. Полученное вещество при нагревании реагирует с алюминием с выделением тепла и света. Напишите уравнения описанных реакций
Категория: школьный раздел
Ответы:
При взаимодействии как солей соляной кислоты, так и самой кислоты с нитратом серебра образуется AgCI — нерастворимое в воде и кислотах творожистое вещество белого цвета (уравнение 1); эта реакция является качественной реакцией на хлорид-ионы. Фильтрат — раствор, прошедший через фильтр, который задерживает нерастворимые вещества. Взаимодействие растворимых солей с растворами щелочей — способ получения нерастворимых оснований (уравнение 2); Fe (ОН)3 — нерастворимое вещество бурого цвета, амфотерный гидроксид, разлагается при нагревании на оксид металла и воду (уравнение 3). Восстановление металлов из их оксидов с помощью алюминия — промышленный способ получения многих металлов (алюминотермия); реакция экзотермическая, сопровождается выделением тепла, света и плавлением реакционной массы (уравнение 4).
Вопрос: При сжи­га­нии на воз­ду­хе простого ве­ще­ства жёлтого цвета об­ра­зу­ет­ся газ с рез­ким запахом. Этот газ вы­де­ля­ет­ся также при об­жи­ге некоторого минерала, со­дер­жа­ще­го железо, на воздухе. При дей­ствии разбавленной сер­ной кислоты на вещество, со­сто­я­щее из тех же элементов, что и минерал, но в дру­гом соотношении, вы­де­ля­ет­ся газ с ха­рак­тер­ным запахом тух­лых яиц. При вза­и­мо­дей­ствии выделившихся газов друг с дру­гом образуется ис­ход­ное простое вещество. На­пи­ши­те уравнения опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Простое ве­ще­ство жёлтого цвета, го­ря­щее на воз­ду­хе с вы­де­ле­ни­ем газа с рез­ким запахом, — сера (уравнение 1). Вещества, со­дер­жа­щие железо и серу: ми­не­рал пирит FeS2 и суль­фид железа (II) (уравнения 2 и 3). При вза­и­мо­дей­ствии оксида серы (IV) и се­ро­во­до­ро­да первый про­яв­ля­ет свойства окислителя, вто­рой — вос­ста­но­ви­те­ля и об­ра­зу­ет­ся простое ве­ще­ство — сера (уравнение 4).Простое ве­ще­ство — сера, ми­не­рал — FeS2; FeS.
Вопрос: Две соли окрашивают пламя в фиолетовый цвет. Одна из них бесцветна, и при лёгком нагревании её с концентрированной серной кислотой отгоняется жидкость, в которой растворяется медь; последнее превращение сопровождается выделением бурого газа. При добавлении к раствору второй соли раствора серной кислоты жёлтая окраска раствора изменяется на оранжевую, а при нейтрализации полученного раствора щёлочью восстанавливается первоначальный цвет. Напишите уравнения описанных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В фиолетовый цвет окрашивают пламя соли калия. Медь с выделением бурого газа растворяется в концентрированной азотной кислоте (уравнение 2), следовательно, одна из солей — KN03, взаимодействие её с концентрированной серной кислотой используется для получения концентрированной HN03 — жидкости с температурой кипения 82,6 °С (уравнение 1). Вторая соль — К2Сr04; для хроматов характерно изменение окраски на оранжевую в растворах кислот (уравнение 3) и приобретение прежней окраски при нейтрализации (уравнение 4).
Вопрос: Вещество, вы­де­ля­ю­ще­е­ся на ка­то­де при элек­тро­ли­зе рас­пла­ва хло­ри­да натрия, со­жгли в кислороде. По­лу­чен­ный про­дукт по­ме­сти­ли в газометр, на­пол­нен­ный уг­ле­кис­лым газом. Об­ра­зо­вав­ше­е­ся ве­ще­ство до­ба­ви­ли в рас­твор хло­ри­да ам­мо­ния и рас­твор нагрели. На­пи­ши­те урав­не­ния опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При элек­тро­ли­зе рас­пла­ва соли на ка­то­де вы­де­ля­ет­ся ме­талл (уравнение 1). При го­ре­нии на­трия пре­иму­ще­ствен­но об­ра­зу­ет­ся пе­рок­сид на­трия (уравнение 2), ко­то­рый ре­а­ги­ру­е­те уг­ле­кис­лым газом с вы­де­ле­ни­ем кис­ло­ро­да (уравнение 3). При на­гре­ва­нии раствора, со­дер­жа­ще­го NH4Cl (соль, об­ра­зо­ван­ная сла­бым ос­но­ва­ни­ем и силь­ной кислотой) и Na2C03(соль, об­ра­зо­ван­ная силь­ным ос­но­ва­ни­ем и сла­бой кислотой), будет про­ис­хо­дить гид­ро­лиз (уравнение 4).
Вопрос: Продукт взаимодействия азота и лития обработали водой. Выделившийся в результате реакции газ смешали с избытком кислорода и при нагревании пропустили над платиновым катализатором; образовавшаяся газовая смесь имела бурый цвет. Напишите уравнения описанных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При взаимодействии азота и лития образуется нитрид лития (уравнение 1), который легко разлагается водой с выделением аммиака (уравнение 2). Аммиак окисляется кислородом в присутствии платинового катализатора до оксида азота (II), не имеющего цвета (уравнение 3). Образование бурого газа NO2 из NO происходит легко и самопроизвольно (уравнение 4).
Вопрос: Продукт взаимодействия фосфида магния с водой сожгли и продукты реакции поглотили водой. Образовавшееся вещество используется в промышленности для получения двойного суперфосфата из фосфорита. Напишите уравнения описанных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фосфид магния гидролизуется водой (уравнение 1) с выделением фосфина РН3, бесцветного газа с чесночным запахом, самовоспламеняющегося и горящего на воздухе (уравнение 2). Оксид фосфора (V) взаимодействует с избытком воды и образует ортофосфорную кислоту (уравнение 3). Двойной суперфосфат — кислая соль ортоосфорной кислоты, растворимая в воде; его получают из фосфата кальция и ортофосфорной кислоты (уравнение 4).
Вопрос: Магниевый порошок смешали с кремнием и нагрели. Продукт реакции обработали холодной водой и выделяющийся газ пропустили через горячую воду Образовавшийся осадок отделили, смешали с едким натром и нагрели до плавления. Напишите уравнения описанных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При сплавлении магния и кремния образуется силицид магния (уравнение 1), который будет гидролизоваться водой с образованием нерастворимого Mg(OH)2 и газообразного силана SiH4 (уравнение 2). Горячей водой силан разлагается с образованием водорода и твёрдого диоксида кремния (уравнение 3). При сплавлении диоксида кремния с гидроксидом натрия будет образовываться силикат натрия, используемый в промышленности под названием «жидкое стекло» (уравнение 4).
Вопрос: Смесь азота и водорода последовательно пропустили над нагретой платиной и через раствор серной кислоты. В раствор добавили хлорид бария и после отделения выпавшего осадка — известковое молоко и нагрели. Напишите уравнения описанных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Взаимодействие водорода и азота при высокой температуре при участии платинового или железного катализатора — промышленный способ получения аммиака (уравнение 1). При взаимодействии аммиака с кислотами образуются соли аммония (уравнение 2). Хлорид бария взаимодействуете солями серной кислоты, и в осадок выпадает сульфат бария (уравнение 3), в растворе остаётся соль аммония NH4Cl. При нагревании солей аммония со щелочами происходит выделение аммиака (уравнение 4) — ядовитого бесцветного газа с резким характерным запахом, очень хорошо растворимого в воде.
Вопрос: В двух со­су­дах на­хо­дят­ся рас­тво­ры не­из­вест­ных веществ. При до­бав­ле­нии к рас­тво­ру пер­во­го ве­ще­ства хло­ри­да бария вы­па­да­ет оса­док бе­ло­го цвета, не­рас­тво­ри­мый в воде и кислотах. Оса­док бе­ло­го цвета вы­па­да­ет также и при до­бав­ле­нии рас­тво­ра нит­ра­та се­реб­ра к пробе, ото­бран­ной из вто­ро­го сосуда. При на­гре­ва­нии пробы пер­во­го рас­тво­ра с гид­рок­си­дом на­трия вы­де­ля­ет­ся газ с рез­ким запахом. При вза­и­мо­дей­ствии вто­ро­го рас­тво­ра с хро­ма­том на­трия вы­па­да­ет оса­док жёлтого цвета. На­пи­ши­те урав­не­ния опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пер­вом со­су­де на­хо­дит­ся рас­твор (NH4)2S04: об­ра­зо­ва­ние осад­ка бе­ло­го цвета при вза­и­мо­дей­ствии с ВаСl2доказывает, что в ве­ще­стве име­ет­ся сульфат-анион S02-4 (уравнение 1); вы­де­ле­ние ам­ми­а­ка (газ с рез­ким запахом) при на­гре­ва­нии с рас­тво­ром щёлочи до­ка­зы­ва­ет при­сут­ствие в ве­ще­стве ка­ти­о­на ам­мо­ния NH4 (уравнение 2).Во вто­ром со­су­де на­хо­дит­ся рас­твор ВаСl2: оса­док бе­ло­го цвета, об­ра­зо­вав­ший­ся при до­бав­ле­нии AgN03, ука­зы­ва­ет на при­сут­ствие в ве­ще­стве хлорид-иона Сl- (уравнение 3); оса­док жёлтого цвета при до­бав­ле­нии рас­тво­ра Na2CrO4 об­ра­зу­ют соли Ва2+ (уравнение 4).
Вопрос: Кальций на­гре­ли в ат­мо­сфе­ре водорода. Про­дукт реакции об­ра­бо­та­ли водой, вы­де­ля­ю­щий­ся газ про­пу­сти­ли над на­гре­тым оксидом цинка, а в рас­твор добавили каль­ци­ни­ро­ван­ную соду. На­пи­ши­те уравнения опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При вза­и­мо­дей­ствии очень ак­тив­но­го металла каль­ция с во­до­ро­дом образуется гид­рид кальция (уравнение 1). Гид­рид кальция вза­и­мо­дей­ству­ет с водой с об­ра­зо­ва­ни­ем гидроксида каль­ция и вы­де­ле­ни­ем водорода (уравнение 2). Во­до­род способен вос­ста­нав­ли­вать некоторые ме­тал­лы из их ок­си­дов (уравнение 3). При до­бав­ле­нии в рас­твор Са(ОН)2 каль­ци­ни­ро­ван­ной соды об­ра­зу­ет­ся нерастворимый кар­бо­нат кальция и в рас­тво­ре остаётся щёлочь (уравнение 4); эта ре­ак­ция раньше ис­поль­зо­ва­лась для по­лу­че­ния едкого натра.
Вопрос: Газ, по­лу­чен­ный при об­ра­бот­ке нит­ри­да каль­ция водой, про­пу­сти­ли над раскалённым по­рош­ком ок­си­да меди(II). По­лу­чен­ное при этом твёрдое ве­ще­ство рас­тво­ри­ли в кон­цен­три­ро­ван­ной азот­ной кислоте, раствор
выпарили, а по­лу­чен­ный твёрдый оста­ток прокалили. Со­ставь­те урав­не­ния четырёх опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приведём урав­не­ния реакций, со­от­вет­ству­ю­щих опи­сан­ным превращениям
Вопрос: Даны вещества: железо, железная окалина, разбавленная соляная и концентрированная азотная кислоты.
Напишите уравнения четырёх возможных реакций между всеми предложенными веществами, не повторяя пары реагентов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Элементы ответа - написаны четыре уравнения возможных реакций между указанными веществами
Вопрос: Даны: бромоводородная кислота, перманганат натрия, гидроксид натрия и бром.
Напишите уравнения четырёх возможных реакций между всеми предложенными веществами, не повторяя пары реагентов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Записаны уравнения четырёх реакций между указанными веществами
Вопрос: Даны четыре вещества: оксид серы (VI), вода, концентрированная серная кислота и иодид калия.
Напишите уравнения четырёх возможных реакций между всеми предложенными веществами, не повторяя пары реагентов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны четыре уравнения возможных реакций между указанными веществами
Вопрос: Даны вещества: хлорид железа (III), оксид алюминия, гидроксид калия, пероксид водорода, иодид калия.
Напишите уравнения четырёх возможных реакций между всеми предложенными веществами, не повторяя пары реагентов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приведены четыре уравнения возможных реакций между указанными веществами
Вопрос: Даны: хлорид меди (II), кислород, серная кислота (конц.) и иодоводородная кислота.
Напишите уравнения четырёх возможных реакций между всеми предложенными веществами, не повторяя пары реагентов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Записаны уравнения четырёх реакций между указанными веществами
Вопрос: Даны вещества: углерод, водород, серная кислота (конц.), дихромат калия. Напишите уравнения четырёх возможных реакций между всеми предложенными веществами, не повторяя пары реагентов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны четыре уравнения возможных реакций с участием указанных веществ
Вопрос: Даны: суль­фид меди (II), кислород, хлор, азот­ная кислота (конц.), сер­ная кислота (конц.).
Напишите урав­не­ния четырёх воз­мож­ных реакций между всеми пред­ло­жен­ны­ми веществами, не по­вто­ряя пары реагентов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны че­ты­ре уравнения воз­мож­ных реакций с уча­сти­ем указанных веществ
Вопрос: Даны вещества: алюминий, хлор, йодид калия и концентрированная серная кислота.
Напишите уравнения четырёх возможных реакций между всеми предложенными веществами, не повторяя пары реагентов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны четыре уравнения возможных реакций между указанными веществами
Вопрос: Даны вещества: кальций, фосфор, вода и кон­цен­три­ро­ван­ная азотная кислота.
Напишите урав­не­ния четырёх воз­мож­ных реакций между всеми пред­ло­жен­ны­ми веществами, не по­вто­ряя пары реагентов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны че­ты­ре уравнения воз­мож­ных реакций между ука­зан­ны­ми веществами
Вопрос: Даны вещества: суль­фид натрия, озон, ор­то­фос­фор­ная кислота, железо.
Напишите урав­не­ния четырёх воз­мож­ных реакций между всеми пред­ло­жен­ны­ми веществами, не по­вто­ряя пары реагентов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны че­ты­ре уравнения воз­мож­ных реакций между ука­зан­ны­ми веществами
Вопрос: Даны: суль­фат марганца (II), пер­ман­га­нат натрия, гид­рок­сид натрия и оксид фос­фо­ра (V).
Напишите урав­не­ния четырёх воз­мож­ных реакций между всеми пред­ло­жен­ны­ми веществами, не по­вто­ряя пары реагентов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Записаны урав­не­ния четырёх ре­ак­ций между ука­зан­ны­ми веществами
Вопрос: Даны вещества: концентрированные бромоводородная кислота и гидроксид калия, перманганат калия, сера.
Напишите уравнения четырёх возможных реакций между всеми предложенными веществами, не повторяя пары реагентов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приведены четыре уравнения возможных реакций между указанными веществами
Вопрос: Даны вещества: углекислый газ, магний и растворы карбоната калия, гидрокарбоната калия, хлорида магния.
Напишите уравнения четырёх возможных реакций между всеми предложенными веществами, не повторяя пары реагентов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны четыре уравнения возможных реакций между указанными веществами
Вопрос: Даны вещества: дихромат калия, серная кислота (конц.), фторид натрия, гидроксид рубидия.
Напишите уравнения четырёх возможных реакций между всеми предложенными веществами, не повторяя пары реагентов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны четыре уравнения возможных реакций между указанными веществами
Вопрос: Даны вещества: кремний, соляная кислота, едкий натр, гидрокарбонат натрия.
Напишите уравнения четырёх возможных реакций между семи предложенными веществами, не повторяя пары реагентов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны четыре уравнения возможных реакций между указанными веществами
Вопрос: Даны водные растворы: сульфида натрия, сероводорода, хлорида алюминия и хлора.
Напишите уравнения четырёх возможных реакций между всеми предложенными веществами, не повторяя пары реагентов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны четыре уравнения возможных реакций между указанными веществами
Вопрос: Даны: оксид серы (IV), кислород, хлорная вода, раствор гидроксида калия (горячий).
Напишите уравнения четырёх возможных реакций между всеми предложенными веществами, не повторяя пары реагентов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны четыре уравнения возможных реакций между указанными веществами
Вопрос: Железо со­жгли в хлоре. По­лу­чен­ную соль до­ба­ви­ли к рас­тво­ру карбоната натрия, при этом выпал бурый осадок. Этот оса­док отфильтровали и прокалили. По­лу­чен­ное вещество рас­тво­ри­ли в иодо­во­до­род­ной кислоте.
Напишите урав­не­ния четырёх опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны че­ты­ре уравнения воз­мож­ных реакций между ука­зан­ны­ми веществами
Вопрос: Медь растворили в концентрированной азотной кислоте. К полученному раствору добавили избыток раствора аммиака, наблюдая сначала образование осадка, а затем - его полное растворение. Полученный раствор обработали избытком соляной кислоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны четыре уравнения возможных реакций между указанными веществами
Вопрос: Даны че­ты­ре вещества: оксид серы (VI), вода, кон­цен­три­ро­ван­ная серная кис­ло­та и йодид калия.
Напишите урав­не­ния четырёх воз­мож­ных реакций между всеми пред­ло­жен­ны­ми ве-ществами, не по­вто­ряя пары реагентов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны че­ты­ре уравнения воз­мож­ных реакций между ука­зан­ны­ми веществами
Вопрос: Даны: хло­рид меди (II), кислород, сер­ная кислота (конц.) и йо­до­во­до­род­ная кислота.
Напишите урав­не­ния четырёх воз­мож­ных реакций между всеми пред­ло­жен­ны­ми ве-ществами, не по­вто­ряя пары реагентов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Записаны урав­не­ния четырёх ре­ак­ций между ука­зан­ны­ми веществами
Вопрос: Порошок алюминия нагрели с порошком серы, полученное вещество обработали водой. Выделившийся при этом осадок обработали избытком концентрированного раствора гидроксида калия до его полного растворения. К полученному раствору добавили раствор хлорида алюминия и вновь наблюдали образование белого осадка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны четыре уравнения возможных реакций между указанными веществами
Вопрос: В ре­зуль­та­те не­пол­но­го сго­ра­ния угля по­лу­чи­ли газ, в токе ко­то­ро­го на­гре­ли оксид железа(III). По­лу­чен­ное ве­ще­ство рас­тво­ри­ли в го­ря­чей кон­цен­три­ро­ван­ной сер­ной кислоте. Об­ра­зо­вав­ший­ся рас­твор соли под­верг­ли электролизу
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ре­зуль­та­те не­пол­но­го сго­ра­ния угля по­лу­чи­ли газ, в токе ко­то­ро­го на­гре­ли оксид железа(III). По­лу­чен­ное ве­ще­ство рас­тво­ри­ли в го­ря­чей кон­цен­три­ро­ван­ной сер­ной
Вопрос: Некоторое количество сульфида цинка разделили на две части. Одну из них обработали соляной кислотой, а другую подвергли обжигу на воздухе. При взаимодействии выделившихся газов образовалось простое вещество. Это вещество нагрели с концентрированной азотной кислотой, причём выделился бурый газ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Некоторое количество сульфида цинка разделили на две части. Одну из них обработали соляной кислотой, а другую подвергли обжигу на воздухе. При взаимодействи
Вопрос: Раствор иоди­да калия об­ра­бо­та­ли из­быт­ком хлор­ной воды, при этом на­блю­да­ли сна­ча­ла об­ра­зо­ва­ние осадка, а затем - его пол­ное растворение. Об­ра­зо­вав­шу­ю­ся при этом иод­со­дер­жа­щую кис­ло­ту вы­де­ли­ли из раствора, вы­су­ши­ли и осто­рож­но нагрели. По­лу­чен­ный оксид про­ре­а­ги­ро­вал с угар­ным газом. За­пи­ши­те урав­не­ния опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раствор иоди­да калия об­ра­бо­та­ли из­быт­ком хлор­ной воды, при этом на­блю­да­ли сна­ча­ла об­ра­зо­ва­ние осадка, а затем - его пол­ное растворение. Об­ра­зо­вав­шу­ю­ся
Вопрос: Медь растворили в разбавленной азотной кислоте. К полученному раствору добавили избыток раствора аммиака, наблюдая сначала образование осадка, а затем его полное растворение с образованием тёмно-синего раствора. Полученный раствор обработали серной кислотой до появления характерной голубой окраски солей меди.
Запишите уравнения описанных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Медь растворили в разбавленной азотной кислоте. К полученному раствору добавили избыток раствора аммиака, наблюдая сначала образование осадка
Вопрос: Нитрат цинка прокалили, твёрдый продукт реакции при нагревании обработали раствором едкого натра. Через образовавшийся раствор пропустили углекислый газ до прекращения выделения осадка, после чего обработали избытком концентрированного нашатырного спирта, при этом осадок растворился. Напишите уравнения описанных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нитрат цинка прокалили, твёрдый продукт реакции при нагревании обработали раствором едкого натра. Через образовавшийся раствор пропустили углекислый
Вопрос: Хром рас­тво­ри­ли в раз­бав­лен­ной азот­ной кислоте. К по­лу­чен­но­му рас­тво­ру до­ба­ви­ли из­бы­ток рас­тво­ра кар­бо­на­та натрия. Вы­де­лив­ший­ся оса­док от­филь­тро­ва­ли и рас­тво­ри­ли в из­быт­ке щёлочи. К по­лу­чен­но­му рас­тво­ру до­ба­ви­ли пе­рок­сид водорода, в ре­зуль­та­те чего рас­твор приобрёл жёлтый цвет. На­пи­ши­те урав­не­ния четырёх опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хром рас­тво­ри­ли в раз­бав­лен­ной азот­ной кислоте. К по­лу­чен­но­му рас­тво­ру до­ба­ви­ли из­бы­ток рас­тво­ра кар­бо­на­та натрия. Вы­де­лив­ший­ся оса­док от­филь­тро­ва­ли
Вопрос: Железо рас­тво­ри­ли в раз­бав­лен­ной азот­ной кислоте. К по­лу­чен­но­му рас­тво­ру до­ба­ви­ли из­бы­ток рас­тво­ра кар­бо­на­та натрия. Вы­де­лив­ший­ся оса­док от­филь­тро­ва­ли и прокалили. По­лу­чен­ное ве­ще­ство растёрли в мел­кий по­ро­шок вме­сте с алю­ми­ни­ем и смесь подожгли. Она сго­ре­ла с вы­де­ле­ни­ем боль­шо­го ко­ли­че­ства теплоты. На­пи­ши­те урав­не­ния четырёх опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Железо рас­тво­ри­ли в раз­бав­лен­ной азот­ной кислоте. К по­лу­чен­но­му рас­тво­ру до­ба­ви­ли из­бы­ток рас­тво­ра кар­бо­на­та натрия. Вы­де­лив­ший­ся оса­док от­филь­тро­ва­ли
Вопрос: Щавелевую кис­ло­ту на­гре­ли с не­боль­шим ко­ли­че­ством кон­цен­три­ро­ван­ной сер­ной кислоты. Вы­де­лив­ший­ся газ сна­ча­ла про­пу­сти­ли над на­гре­тым ок­си­дом меди(II), а по­лу­чен­ный газ про­пус­ка­ли через рас­твор гидроксида
кальция до тех пор, пока пер­во­на­чаль­но вы­пав­ший оса­док не растворился. На­пи­ши­те урав­не­ния четырёх опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны 4 урав­не­ния реакций.
Вопрос: Щавелевую кис­ло­ту на­гре­ли с не­боль­шим ко­ли­че­ством кон­цен­три­ро­ван­ной сер­ной кислоты. Вы­де­лив­ший­ся газ про­пу­сти­ли через рас­твор гид­рок­си­да кальция, в ко­то­ром выпал осадок. Часть газа не поглотилась, её про­пу­сти­ли над твёрдым ве­ще­ством чёрного цвета, по­лу­чен­ным при про­ка­ли­ва­нии нит­ра­та меди. В ре­зуль­та­те об­ра­зо­ва­лось твёрдое ве­ще­ство темно-красного цвета. На­пи­ши­те урав­не­ния четырёх опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны 4 урав­не­ния реакций
Вопрос: Одна з основ трапеції на 8 см більша за іншу, а середня лінія трапеції = 10 см. Знайти меншу основу трапеції.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть меньшее основание трапеции х см, тогда второе основание (х+8) см
Средняя линия равна полусумме оснований
(х+(х+8))/2=х+4
По условию
х+4=10
х=6  
меньшее основание 6 см, большее 6+8=14 см
Вопрос: Медь рас­тво­ри­ли в раз­бав­лен­ной азот­ной кислоте. Вы­де­лив­ший­ся бес­цвет­ный газ со­бра­ли в колбе и до­ба­ви­ли в неё газ, вы­де­лив­ший­ся при про­ка­ли­ва­нии пер­ман­га­на­та калия. Об­ра­зо­вав­ший­ся в колбе газ про­пу­сти­ли через рас­твор щёлочи. На­пи­ши­те урав­не­ния четырёх опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны 4 урав­не­ния реакций
Вопрос: Сульфит на­трия рас­тво­ри­ли в раз­бав­лен­ной сер­ной кислоте. Вы­де­лив­ший­ся бес­цвет­ный газ рас­тво­ри­ли в воде и через по­лу­чен­ный рас­твор про­пу­сти­ли газ, об­ра­зо­вав­ший­ся при рас­тво­ре­нии суль­фи­да цинка в со­ля­ной кислоте. Оса­док от­филь­тро­ва­ли и рас­тво­ри­ли в кон­цен­три­ро­ван­ной азот­ной кислоте. На­пи­ши­те урав­не­ния четырёх опи­сан­ных реакций
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны 4 урав­не­ния реакций
Вопрос: Порошок же­ле­за на­гре­ли с по­рош­ком серы. Про­дукт ре­ак­ции рас­тво­ри­ли в со­ля­ной кислоте, и к рас­тво­ру до­ба­ви­ли из­бы­ток щёлочи. Вы­пав­ший оса­док про­ка­ли­ли в ат­мо­сфе­ре азота. На­пи­ши­те урав­не­ния четырёх опи­сан­ных реакций
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно на­пи­сать 4 урав­не­ния реакций
Вопрос: Магний на­гре­ли в ат­мо­сфе­ре азота. При до­бав­ле­нии к по­лу­чен­но­му веществу воды вы­де­лил­ся газ, ко­то­рый пропустили над на­гре­тым оксидом свинца(II). По­лу­чен­ное твёрдое ве­ще­ство тёмного цвета рас­тво­ри­ли в раз­бав­лен­ной азотной кислоте. На­пи­ши­те уравнения четырёх опи­сан­ных реакций
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно на­пи­сать 4 урав­не­ния реакций
Вопрос: На кри­стал­ли­че­ский хло­рид на­трия по­дей­ство­ва­ли кон­цен­три­ро­ван­ной сер­ной кислотой. Об­ра­зо­вав­ший­ся газ рас­тво­ри­ли в воде и в по­лу­чив­ший­ся рас­твор до­ба­ви­ли не­об­хо­ди­мое ко­ли­че­ство ок­си­да меди(II). По­лу­чен­ный рас­твор сме­ша­ли с рас­тво­ром нит­ра­та серебра, вы­пав­ший при этом оса­док отделили. К остав­ше­му­ся рас­тво­ру до­ба­ви­ли рас­твор иоди­да калия. На­пи­ши­те урав­не­ния четырёх опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На кри­стал­ли­че­ский хло­рид на­трия по­дей­ство­ва­ли кон­цен­три­ро­ван­ной сер­ной кислотой. Об­ра­зо­вав­ший­ся газ рас­тво­ри­ли в воде и в по­лу­чив­ший­ся
Вопрос: Хлорат калия на­гре­ли в при­сут­ствии катализатора. Вы­де­лив­ший­ся бес­цвет­ный газ про­ре­а­ги­ро­вал с раскалённым же­ле­зом с об­ра­зо­ва­ни­ем же­лез­ной окалины. Твёрдый оста­ток рас­тво­ри­ли в не­об­хо­ди­мом ко­ли­че­стве кон­цен­три­ро­ван­ной сер­ной кислоты, при этом на­блю­да­ли вы­де­ле­ние газа с рез­ким запахом. К по­лу­чен­но­му про­зрач­но­му рас­тво­ру до­ба­ви­ли рас­твор кар­бо­на­та калия и на­блю­да­ли об­ра­зо­ва­ние бу­ро­го осад­ка и вы­де­ле­ние газа. На­пи­ши­те урав­не­ния четырёх опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хлорат калия на­гре­ли в при­сут­ствии катализатора. Вы­де­лив­ший­ся бес­цвет­ный газ про­ре­а­ги­ро­вал с раскалённым же­ле­зом с об­ра­зо­ва­ни­ем же­лез­ной
Вопрос: Через оксид меди(II) при на­гре­ва­нии про­пу­сти­ли оксид углерода(II). Об­ра­зо­вав­ше­е­ся в ре­зуль­та­те про­стое ве­ще­ство рас­тво­ри­ли в кон­цен­три­ро­ван­ном рас­тво­ре азот­ной кислоты. По­лу­чен­ный в ре­зуль­та­те бурый газ по­гло­ти­ли рас­тво­ром гид­рок­си­да натрия. К об­ра­зо­вав­ше­му­ся рас­тво­ру до­ба­ви­ли под­кис­лен­ный сер­ной кис­ло­той рас­твор ди­хро­ма­та натрия. На­пи­ши­те урав­не­ния четырёх опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Через оксид меди(II) при на­гре­ва­нии про­пу­сти­ли оксид углерода(II). Об­ра­зо­вав­ше­е­ся в ре­зуль­та­те про­стое ве­ще­ство рас­тво­ри­ли в кон­цен­три­ро­ван­ном рас­тво­ре азот­ной
Вопрос: Дихромат калия про­ка­ли­ли при 600 оС. К твёрдому остат­ку до­ба­ви­ли воду, и об­ра­зо­вав­ший­ся рас­твор от­филь­тро­ва­ли и выпарили. По­лу­чи­ли жёлтые кристаллы, ко­то­рые при дей­ствии раз­бав­лен­ной со­ля­ной кис­ло­ты об­ра­зу­ют рас­твор оран­же­во­го цвета, а при до­бав­ле­нии к ним кон­цен­три­ро­ван­ной со­ля­ной кис­ло­ты вы­де­ля­ет­ся зе­ле­но­ва­тый газ. Рас­твор жёлтых кри­стал­лов в воде ре­а­ги­ру­ет с нит­ра­том се­реб­ра с об­ра­зо­ва­ни­ем ярко-красного осадка. На­пи­ши­те урав­не­ния четырёх опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напишем 4 урав­не­ния реакций
Вопрос: Марганец рас­тво­ри­ли в раз­бав­лен­ной азот­ной кислоте. По­лу­чен­ный рас­твор вы­па­ри­ли и прокалили, при этом вы­де­лил­ся бурый газ и об­ра­зо­вал­ся тёмно-коричневый порошок. К по­рош­ку до­ба­ви­ли кон­цен­три­ро­ван­ную со­ля­ную кислоту, при на­гре­ва­нии вы­де­лил­ся зе­ле­но­ва­тый газ, ко­то­рый со­бра­ли в колбу. При до­бав­ле­нии в эту колбу на­гре­то­го крас­но­го фос­фо­ра про­ис­хо­дит бур­ная эк­зо­тер­ми­че­ская ре­ак­ция с об­ра­зо­ва­ни­ем бе­ло­го дыма. На­пи­ши­те урав­не­ния четырёх опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напишем 4 урав­не­ния реакций
Вопрос: Фосфор на­гре­ли с каль­ци­ем в инерт­ной атмосфере. По­лу­чен­ный по­ро­шок рас­тво­ри­ли в со­ля­ной кислоте, а вы­де­лив­ший­ся при этом газ со­жгли с об­ра­зо­ва­ни­ем бе­ло­го твёрдого вещества, ко­то­рое рас­тво­ри­ли в из­быт­ке гид­рок­си­да натрия. На­пи­ши­те урав­не­ния четырёх опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фосфор на­гре­ли с каль­ци­ем в инерт­ной атмосфере. По­лу­чен­ный по­ро­шок рас­тво­ри­ли в со­ля­ной кислоте, а вы­де­лив­ший­ся при этом газ со­жгли с об­ра­зо­ва­ни­ем бе­ло­го
Вопрос: Алюминий рас­тво­ри­ли в 20 %-й азот­ной кислоте. По­лу­чен­ный рас­твор выпарили, а твёрдый оста­ток прокалили. Об­ра­зо­вав­ше­е­ся твёрдое ве­ще­ство спла­ви­ли с кар­бо­на­том натрия, а вы­де­лив­ший­ся при этом газ по­гло­ти­ли из­вест­ко­вой водой. На­пи­ши­те урав­не­ния четырёх опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алюминий рас­тво­ри­ли в 20 %-й азот­ной кислоте. По­лу­чен­ный рас­твор выпарили, а твёрдый оста­ток прокалили. Об­ра­зо­вав­ше­е­ся твёрдое ве­ще­ство спла­ви­ли
Вопрос: При сли­ва­нии вод­ных рас­тво­ров суль­фи­та калия и пер­ман­га­на­та калия выпал осадок. Оса­док при на­гре­ва­нии об­ра­бо­та­ли кон­цен­три­ро­ван­ной со­ля­ной кислотой, при этом на­блю­да­лось об­ра­зо­ва­ние газа. По­лу­чен­ный газ про­ре­а­ги­ро­вал с алюминием. Про­дукт дан­ной ре­ак­ции рас­тво­ри­ли в из­быт­ке рас­тво­ра гид­рок­си­да натрия. На­пи­ши­те урав­не­ния четырёх опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напишем че­ты­ре урав­не­ния воз­мож­ных реакций
Вопрос: Твёрдый суль­фат бария про­ка­ли­ли с из­быт­ком углерода. К по­лу­чен­но­му твёрдому ве­ще­ству добавили раз­бав­лен­ную азотную кислоту. Об­ра­зо­вав­ший­ся раствор выпарили, сухой оста­ток прокалили. Твёрдый про­дукт прокаливания рас­тво­ри­ли в воде. На­пи­ши­те уравнения четырёх опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны 4 урав­не­ния реакций
Вопрос: Серебро растворили в разбавленной азотной кислоте. В полученный раствор опустили медную пластинку и выдерживали её до прекращения изменения массы. Пластинку вынули, а образовавшийся раствор выпарили и полученное вещество прокалили. Над твёрдым остатком пропустили при нагревании ток аммиака. Напишите уравнения четырёх описанных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны 4 уравнения реакций
Вопрос: Алюминий рас­тво­ри­ли в раз­бав­лен­ной серной кислоте, к по­лу­чен­но­му раствору до­ба­ви­ли избыток вод­но­го раствора аммиака. Вы­пав­ший осадок прокалили, и твёрдый оста­ток сплавили с кар­бо­на­том натрия. На­пи­ши­те уравнения четырёх опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны 4 урав­не­ния реакций
Вопрос: Марганец растворили в 20%-ой азотной кислоте. Полученный раствор выпарили, а твёрдый остаток прокалили. К образовавшемуся чёрно-бурому веществу добавили концентрированную соляную кислоту и наблюдали выделение жёлто-зелёного газа, который пропустили через нагретый раствор щёлочи. Напишите уравнения четырёх описанных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны 4 уравнения реакций
Вопрос: Фосфат кальция смешали с оксидом кремния и углеродом, полученную смесь прокалили. Газообразные продукты охладили до комнатной температуры, твёрдый остаток сожгли и продукт добавляли к воде до получения твёрдого вещества. К этому веществу добавили твёрдый иодид натрия и смесь нагрели, получив газообразный продукт. Напишите уравнения четырёх описанных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны 4 уравнения реакций
Вопрос: Марганец рас­тво­ри­ли в раз­бав­лен­ной азотной кислоте. Об­ра­зо­вав­ший­ся раствор выпарили, и по­лу­чен­ное вещество про­ка­ли­ли - в га­зо­вой фазе было по­лу­че­но единственное ве­ще­ство бурого цвета. К твёрдому остат­ку добавили кон­цен­три­ро­ван­ную соляную кислоту. Вы­де­лив­ший­ся газ про­пу­сти­ли через го­ря­чий раствор щёлочи, при охла­жде­нии полученного рас­тво­ра выпал белый осадок. На­пи­ши­те уравнения четырёх опи­сан­ных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Написаны 4 урав­не­ния реакций