nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Книгопечатание  в русской культуры в XVI веке. Церковная культура
Категория: школьный раздел
Ответы:
1564г.- начало книгопечатания, Иван Фёдоров и Петр Мстиславец; «Апостол» – первая русская (датированная)  печатная книга.
Вопрос: Синхронистическая таблица «Русская культура XVII века»
Категория: школьный раздел
Ответы:
наукалитературапублицистикаархитектураживописьтеатрГеография:1.1643-1646г.В. Поярков: экспедиция на Амур;2.1648 г. – С. Дежнев: выход к проливу между Азией и Северной Америкой;3.1649г.- Е. Хабаров:карта Приамурья;4.В. Атласов: Камчатка и Курильские острова;Учебные пособия:1.Азбука Бурцева;2.Грамматика Магницкого;3.Букварь ИстоминаУчебные заведения:1687г. Славяно – греко- латинская академия1. «Житие Протопопа Аввакума, им самим написанное им самим»Историческая повесть:1. « Сказание Авраама Палицына»(о  Смуте);2. «Повесть об Азовском  осадном сидении»( победа над турками 1641г.)Сатира:1. «Повесть о Ерше Ершовиче»;2. «Повесть о Шемякином суде»;3. «Калязинская челобитная»  (высмеивается монастырь)Драматургия:основатель Симеон Полоцкий.1. «О Навуходоносоре царе»;2. «Притча о блудном сыне»1.Ю. Крижанич:« Думы политичны»(идея: социальный мир и смягчение угнетения);2. С. Полоцкий:«Политика». Идея: цель  самодержавногоправления – установление равноправного суда монарха над всеми подданными)Стили:1. начало- 30-ые годы XVII века  – шатровый стиль;2.40-ые- 70-ые годы XVII века – барокко:а) чёткость;б) симметричность;в) многоярусность;г) сочетание красного и белого кирпича.Архитекторы:Т.Константинов, Т.Шарутинов, Л.Ушаков,Б.ОгурцовАрхитектурные памятники:1.Кремлёвский Теремной дворец;2.Воздвигнут шатёр над Спасской башней Кремля в Москве;3. Церковь Покрова в Филях  (барокко);4.Дворец Алексея Михайловича  в Коломенском (деревянный; Петров и Михайлов).XVII в. – «русское узорочье»- художественный приём, связанный  с многообразием применяемых красок, форм, сюжетов, декоративность линийСимон Ушаков(стремился «выписать» детали, придать объём).Произведения:1.«Троица»;2.Спас Нерукотворный3.картина «Насаждение древа государства»https://5-ege.ru/istoriya-russkoj-kultury/XVII век: появляются парсуны – портретыНаиболее известная – изображение М.В. Скопина – Шуйского1672 г. – придворный театр
Вопрос: Наука культуры XVII века
Категория: школьный раздел
Ответы:
География:1.1643-1646г.В. Поярков: экспедиция на Амур;2.1648 г. – С. Дежнев: выход к проливу между Азией и Северной Америкой;3.1649г.- Е. Хабаров:карта Приамурья;4.В. Атласов: Камчатка и Курильские острова;Учебные пособия:1.Азбука Бурцева;2.Грамматика Магницкого;3.Букварь ИстоминаУчебные заведения:1687г. Славяно – греко- латинская академия
Вопрос: Литература культуры XVII века
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. «Житие Протопопа Аввакума, им самим написанное им самим»Историческая повесть:1. « Сказание Авраама Палицына»(о  Смуте);2. «Повесть об Азовском  осадном сидении»( победа над турками 1641г.)Сатира:1. «Повесть о Ерше Ершовиче»;2. «Повесть о Шемякином суде»;3. «Калязинская челобитная»  (высмеивается монастырь)Драматургия:основатель Симеон Полоцкий.1. «О Навуходоносоре царе»;2. «Притча о блудном сыне»
Вопрос: Публицистика в русской культуре XVII века
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Ю. Крижанич:

« Думы политичны»

(идея: социальный мир и смягчение угнетения);

2. С. Полоцкий:
«Политика». Идея: цель  самодержавного

правления – установление равноправного суда монарха над всеми подданными)
Вопрос: Архитектура в русской культуре XVII века
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стили: 1. начало- 30-ые годы XVII века  – шатровый стиль;2.40-ые- 70-ые годы XVII века – барокко:а) чёткость;б) симметричность;в) многоярусность;г) сочетание красного и белого кирпича.Архитекторы:Т.Константинов, Т.Шарутинов, Л.Ушаков,Б.ОгурцовАрхитектурные памятники:1.Кремлёвский Теремной дворец;2.Воздвигнут шатёр над Спасской башней Кремля в Москве;3. Церковь Покрова в Филях  (барокко);4.Дворец Алексея Михайловича  в Коломенском (деревянный; Петров и Михайлов).XVII в. – «русское узорочье»- художественный приём, связанный  с многообразием применяемых красок, форм, сюжетов, декоративность линий
Вопрос: Живопись в русской культуре XVII века
Категория: школьный раздел
Ответы:
Симон Ушаков

(стремился «выписать» детали, придать объём).

Произведения:

1.«Троица»;

2.Спас Нерукотворный

3.картина «Насаждение древа государства»

XVII век: появляются парсуны – портреты

Наиболее известная – изображение М.В. Скопина – Шуйского
Вопрос: Театр в русской культуре XVII века
Категория: школьный раздел
Ответы:
1672 г. – придворный театр
Вопрос: Синхронистическая таблица «Русская культура первой половины XVIII века»
Категория: школьный раздел
Ответы:
образованиенаукатеатрлитературабытархитектураживопись1. «Арифметика» Магницкого;2.  «Грамматика» Смотрицкого;3. «Букварь» Поликарпова;4.  «Первое учение отрокам»           Прокоповича.1708-1710 г.- реформа алфавита, гражданский шрифт.1714г.- указ: уклонившиеся от службы дворяне не имели права жениться.Создание:1.цифирные школы;2.Навигацкая школа (1701г.),Я. Брюс;3.Морская школа (1715г.);4.Инженерная школа;5.Медицинская школа(1707г.);6.Артилерийская школа;7.Указ о создании Академии наук и художеств(1724г.), первое научное заседание прошло в 1725г.1.Нартов создалтокарно-копировальный станок;2.1706г.- аптекарский огород- основа ботанического сада;3. 1707г.- первый госпиталь;1718г. – отечественные хирургические инструменты;4.1724г.- подводная лодка (Никонов)5.1714г. – Кунсткамера-первый  естественно-научный музей.6.В Сухаревской башне Я. Брюс открыл обсерваторию.7.Камчатские экспедиции Беринга и Чирикова, подтвердили наличие пролива между Азией и Америкой.1702г. – общедоступный театр, строительство «Комедиальной хламины»1.Тредиаковский- первая ода4.Кантемир (сатирик)«К уму своему» (защита петровских преобразований);2.1703г.- газета «Ведомости»;3.1714г.- библиотека;4. «Юности честное зерцало» (правила хорошего тона).Публицистка.Ф. Прокопович-«Правда  воли монаршей»,«Слово о власти и чести царской».Идея: право монарха на неограниченную власть.И.Посошков«Книга о скудости и богатстве»Ассамблея – бал, устраиваемый в домах знати.1700-новое летоисчислениеБарокко: -монументальность;-пышность;изогнутость линий фасада;-обилие колонн, статуй.Памятники:-Собор Петропавловской крепости (Трезини, Земцов);-здание 12 коллегий( проект Трезини, Земцова);-Кунсткамера:Земцов, КьявериМаттарнови.-Адмиралтейство(началось строительство при Петре);-Зимний дворец, Смольный собор (Растрелли)Никитин «Пётр на смертном ложе»;Матвеев «Автопортрет с женой»
Вопрос: Образование в русской культуре первой половины XVIII века
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. «Арифметика» Магницкого;2.  «Грамматика» Смотрицкого;3. «Букварь» Поликарпова;4.  «Первое учение отрокам» Прокоповича.1708-1710 г.- реформа алфавита, гражданский шрифт.1714г.- указ: уклонившиеся от службы дворяне не имели права жениться.Создание:1.цифирные школы;2.Навигацкая школа (1701г.),Я. Брюс;3.Морская школа (1715г.);4.Инженерная школа;5.Медицинская школа(1707г.);6.Артилерийская школа;7.Указ о создании Академии наук и художеств(1724г.), первое научное заседание прошло в 1725г
Вопрос: Уровень принятия решений, который характеризуется созданием соответствующей среды, состоянием определенности за счет группового принятия решения, вовлеченностью всех уровней управления и временными ограничениями, - это _ решения. 
 (*ответ*) организационные 
 многовариантные 
 индивидуальные 
 запрограммированные 
Цели, предусматривающие решение масштабных проблем, которые относятся к компании в целом, являются 
 (*ответ*) стратегическими 
 индивидуальными 
 оперативными 
 тактическими 
Цели, предусматривающие решение текущих вопросов, намечаемые менеджерами нижнего звена и описывающие действия, необходимые для достижения тактических и стратегических целей, - это _ цели. 
 (*ответ*) оперативные 
 индивидуальные 
 стратегические 
 тактические 
Цели, предусматривающие решение частных проблем, намечаемые менеджерами среднего звена и описывающие шаги, прохождения которых требуют стратегические цели организации, являются 
 (*ответ*) тактическими 
 стандартизированными 
 индивидуальными 
 оперативными
Автором теории, в соответствии с которой поведение человека определяется широким спектром потребностей и которые можно расположить в виде иерархической структуры: физиологические потребности; потребности в защите, безопасности; потребность в любви, причастности; потребность в уважении, признании достижений; потребность в самовыражении, - является 
 (*ответ*) А. Маслоу 
 А. Леонтьев 
 С. Рубинштейн 
 З. Фрейд 
В поведении человека можно выделить две функционально взаимосвязанные стороны: 
 (*ответ*) побудительную и регулятивную 
 импульсивную и рациональную 
 нормативную и ненормативную 
 содержательную и типологическую 
В современной психологии мотивация рассматривается как 
 (*ответ*) совокупная система процессов, отвечающих за побуждение к деятельности 
 направленность личности 
 осознаваемая человеком система целей и мотивов 
 содержание мотива 
Виды учебных действий ученика, направленные на анализ условий ситуации и постановку учебной задачи, называются 
 (*ответ*) ориентировочными 
 исследовательскими 
 исполнительными 
 оценочными 
Виды учебных действий ученика, связанные контролем и анализом своей собственной деятельности, называются 
 (*ответ*) оценочными 
 исследовательскими 
 ориентировочными 
 исполнительными 
Виды учебных действий ученика, связанные с преобразованиями изучаемого объекта, называются 
 (*ответ*) исполнительными 
 исследовательскими 
 ориентировочными 
 оценочными 
Выбор из многих вариантов способа удовлетворения потребности или отказ от ее удовлетворения - это 
 (*ответ*) принятие решения 
 инсайт 
 оценка ситуации 
 завершение гештальта
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Наука в русской культуре первой половины XVIII века
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Нартов создал токарно-копировальный станок;

2.1706г.- аптекарский огород- основа ботанического сада;

3. 1707г.- первый госпиталь;

1718г. – отечественные хирургические инструменты;

4.1724г.- подводная лодка (Никонов)

5.1714г. – Кунсткамера-первый  естественно-научный музей.

6.В Сухаревской башне Я. Брюс открыл обсерваторию.

7.Камчатские экспедиции Беринга и Чирикова, подтвердили наличие пролива между Азией и Америкой
Вопрос: Театр в русской культуре первой половины XVIII века
Категория: школьный раздел
Ответы:
1702г. – общедоступный театр, строительство «Комедиальной хламины»
Вопрос: Литература в русской культуре первой половины XVIII века
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Тредиаковский- первая ода4.Кантемир (сатирик)«К уму своему» (защита петровских преобразований);2.1703г.- газета «Ведомости»;3.1714г.- библиотека;4. «Юности честное зерцало» (правила хорошего тона).Публицистка.Ф. Прокопович-«Правда  воли монаршей»,«Слово о власти и чести царской».Идея: право монарха на неограниченную власть.И.Посошков«Книга о скудости и богатстве»
Вопрос: Быт в русской культуре первой половины XVIII века
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ассамблея – бал, устраиваемый в домах знати.

1700-новое летоисчисление
Вопрос: Архитектура в русской культуре первой половины XVIII века
Категория: школьный раздел
Ответы:
Барокко: -монументальность;-пышность;

изогнутость линий фасада;-обилие колонн, статуй.Памятники:

-Собор Петропавловской крепости (Трезини, Земцов);

-здание 12 коллегий (проект Трезини, Земцова);

-Кунсткамера:

Земцов, Кьявери Маттарнови.

-Адмиралтейство (началось строительство при Петре);

-Зимний дворец, Смольный собор (Растрелли)
Вопрос: Живопись в русской культуре первой половины XVIII века
Категория: школьный раздел
Ответы:
Никитин «Пётр на смертном ложе»;

Матвеев «Автопортрет с женой»
Вопрос: Синхронистическая таблица «Русская культура  второй половины XVIII века»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наука.Изобретения.Литература.Образование.Живопись.  Скульптура.Архитектура.Театр.1.Ломоносов – развитие     молекулярной теории строения веществ; закон сохранения материи, доказал общность природы молнии и электричества, создал рецепт изготовления смальты, исследование Венеры, действующая модель вертолёта.Лаптевы – исследование побережья Северного Ледовитого океана.Татищев- «История Российская»;Щербатов « История Российская от древнейших времён»;1.Ползунов  разработал проект универсального теплового двигателя,  паровая машина.2.Кулибин:-зеркальный прожектор;-семафорный телеграф;шлифовка оптических стёкол;-одноарочный неразводной мост;-дворцовый  лифт;-суда,  двигавшиеся против течения;-протезы для инвалидов.3.Фролов- установка для откачки воды и подачи руды из шахты.-Классицизм,представитель- Сумароков(«Дмитрий Самозванец»).-Реализм-Державин,Фонвизин – «Недоросль», «Бригадир».-Сентиментализм –Карамзин «Бедная  Лиза»,Общественная мысль.-Новиков  издавалжурналы «Трутень» и «Живописец».-Радищев«Путешествие из Петербурга в Москву».1755г.- Московский Университет( Ломоносов, Шувалов),1757г. – академия художеств (по плану Шувалова)1764г. – Смольный институт благородных девиц (Бецкой).1786 г.- издание Устава народных училищ.Жанры:1.Портреты:-Рокотов;-Левицкий;-Боровиковский;-Аргунов;-Антропов.2.Пейзажи (Щедрин)3.Натюрморты (Теплов).Скульптура.-Шубин(бюсты Ломоносова, Екатерины II);-Козловский(памятник Суворову);-Фальконе«Медный всадник»Эрмитаж.Классицизм: логичность; симметричность; геометризм; чёткость линий; обращение к античной культуре.Памятники периода:-Дом Пашкова (Баженов);Московский университет, Сенат  (Казаков);Волков-основатель театраЖемчугова – крепостная актриса;крепостнойтеатрШереметевых.
Вопрос: Наука в русской культуре второй половины XVIII века
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Ломоносов – развитие     молекулярной теории строения веществ; закон сохранения материи, доказал общность природы молнии и электричества, создал рецепт изготовления смальты, исследование Венеры, действующая модель вертолёта.

Лаптевы – исследование побережья Северного Ледовитого океана.

Татищев- «История Российская»;

Щербатов « История Российская от древнейших времён»;
Вопрос: Изобретения в русской культуре второй половины XVIII века
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Ползунов  разработал проект универсального теплового двигателя,  паровая машина.

2.Кулибин:

-зеркальный прожектор;

-семафорный телеграф;

шлифовка оптических стёкол;

-одноарочный неразводной мост;

-дворцовый  лифт;

-суда,  двигавшиеся против течения;

-протезы для инвалидов.

3.Фролов- установка для откачки воды и подачи руды из шахты
Вопрос: Литература в русской культуре второй половины XVIII века
Категория: школьный раздел
Ответы:
-Классицизм, представитель- Сумароков («Дмитрий Самозванец»).

-Реализм-Державин, Фонвизин – «Недоросль», «Бригадир».

-Сентиментализм – Карамзин «Бедная  Лиза»,

Общественная мысль.

-Новиков
Вопрос: Выделяются (по А.К. Марковой) следующие типы отношения к учению 
 (*ответ*) отрицательное 
 содержательное 
 устойчивое 
 неустойчивое 
Выработанный в психике механизм избегания ошибок, нередко любыми путями и средствами, носит название 
 (*ответ*) мотивация избегания неудач 
 аффилиация 
 акцептор действия 
 мотивация достижения 
Выработанный в психике механизм, отражающий потребность личности в достижение желаемого результата всеми доступными средствами, носит название 
 (*ответ*) мотивация достижения 
 мотивация избегания неудачи 
 аффилиация 
 акцептор действия 
Данная в определенных условиях цель деятельности, которая должна быть достигнута преобразованием этих условий согласно определенной процедуре, - это 
 (*ответ*) задача 
 стимул 
 технология 
 способ 
Закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях - это 
 (*ответ*) психическое развитие 
 социальное развитие 
 психофизическое созревание 
 возрастная динамика 
Занятия спортом, вождение автомобиля или мотоцикла, занятия в столярной мастерской и т. п. - ради получения удовольствия от самого процесса деятельности (согласно А.Е. Личко) относится к типу увлечений 
 (*ответ*) телесно-мануальному 
 информативно-коммуникативному 
 интеллектуально-эстетическому 
 эгоцентрическому 
Изменение или функционирование системы, сопровождающееся появлением нового качества, - это 
 (*ответ*) развитие 
 динамика 
 прогресс 
 становление 
Интринсивная мотивация - это 
 (*ответ*) процесс формирования мотивации при опоре на внутренние факторы 
 стремление человека к достижениям 
 стремление человека избежать неприятностей 
 процесс формирования мотивации под влиянием внешних факторов 
К числу процессуальных моделей мотивации относится 
 (*ответ*) теория ожиданий 
 теория когнитивного диссонанса 
 деятельностная теория 
 теория научения 
К элементам мотивационной сферы личности относятся 
 (*ответ*) потребности 
 знания 
 способности 
 акцентуации 
Когнитивно-мотивационное состояние познавательного характера, которое связано с одной центральной потребностью, называется 
 (*ответ*) интересом 
 убеждением 
 целью 
 мотивом 
Конечный итог процесса удовлетворения потребности, исполнения желания, намерения, достижения цели - это 
 (*ответ*) результат 
 прорыв 
 инсайт 
 гештальт
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Образование в русской культуре второй половины XVIII века
Категория: школьный раздел
Ответы:
1755г.- Московский Университет ( Ломоносов, Шувалов),

1757г. – академия художеств (по плану Шувалова)

1764г. – Смольный институт благородных девиц (Бецкой).

1786 г.- издание Устава народных училищ
Вопрос: Живопись и Скульптура в русской культуре второй половины XVIII века
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанры:

1.Портреты:

-Рокотов;

-Левицкий;

-Боровиковский;

-Аргунов;

-Антропов.

2.Пейзажи (Щедрин)

3.Натюрморты (Теплов).

Скульптура.

-Шубин (бюсты Ломоносова, Екатерины II);

-Козловский (памятник Суворову);

-Фальконе «Медный всадник»

Эрмитаж
Вопрос: Архитектура в русской культуре второй половины XVIII века
Категория: школьный раздел
Ответы:
Классицизм: логичность; симметричность; геометризм; чёткость линий; обращение к античной культуре.

Памятники периода:

-Дом Пашкова (Баженов);

Московский университет, Сенат  (Казаков);
Вопрос: Театр в русской культуре второй половины XVIII века
Категория: школьный раздел
Ответы:
Волков- основатель театра

Жемчугова – крепостная актриса;

крепостной театр Шереметевых
Вопрос: Синхронистическая таблица «Русская культура  первой половины XIX века»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наука и образование.Литература.Архитектура.Живопись, скульптура.ТеатрМузыка.1811г.- Царскосельский лицей;география:-1803-1806гг.Лисянский, Крузенштерн- кругосветная экспедиция(побережье Тихого океана, о. Сахалин, Камчатка);1807-1809-Головнин, Курильские острова; Головнин – глава Русского географического общества;-1819-1821гг.Беллинсгаузен, Лазарев-открыта Антарктида;-1821-1824гг. – Литке; Северный Ледовитый океан;-1848-1849 Невельской-доказал, что Сахалин-остров.Зинин- синтез анилина;-Якоби – электромотор,гальванопластика;-Шиллинг – электромагнитный телеграф;Черепановы – первая ж/ди паровоз; Металлография- Аносов, Неевклидова геометрия- Лобачевский; Струве – Пулковская обсерватория-романтизм- Жуковский («Людмила»);-реализм – Пушкин, Лермонтов, Гоголь.Журналы:-«Отечественные записки»: НекрасовСалтыков-Щедрин,-«Современник»: Пушкин-«Северная пчела»:Булгарин.-«Полярная звезда»: Рылеев, Бестужев.Стили:-классицизм;-ампир- опора на художественное наследие Греции и Рима;монументальность,обилие декоративных украшений и военной эмблематики.-эклектика – произвольное сочетание разных стилей.Памятники:Росси: Сенат, Дворцовая площадь,Михайловский дворец(ампир);Бове: Манеж, Большой театр (ампир);Воронихин: Казанский собор, Горный институт (ампир);Захаров: Адмиралтейство (ампир);Жилярди: здание Опекунского совета (ампир);Тон: Большой Кремлёвский дворец,Храм Христа Спасителя(русско- византийский );Монферран: Иссакиевский собор,Александровская колонна(эклектика).Тома де Тамона: Биржа-портреты:Тропинин: «Пушкин»;Кипренский: «Пушкин»;-исторический жанр:Брюллов: «Последний день Помпеи», «Всадница»;Иванов: «Явление Христа народу»;Бытовой жанр:Венецианов: «Жатва», «На пашне», «Гумно»,«Пастушок»;Федотов «Сватовство майора», «Свежий кавалер», «Анкор, ещё анкор!», «Завтрак аристократа»Тропинин « Кружевница»;Скульптура:Клодт –  «Укрощение коня»  на Аничковом мосту;Мартос – памятник Минину и Пожарскому-1824г.- Малый театр;-1832г.- Александринскийтеатрактёры: Щепкин, Мочалов, КаратыгинГлинка «Жизнь за царя» (Иван Сусанин), «Руслан иЛюдмила»,«Патриотическая песня»;Даргомыжский-«Русалка»;Алябьев, Варламов, Гурилёв – романсы
Вопрос: 8. Какая группа методов формирует у детей представления о движении, яркость чувствительного восприятия и двигательных ощущений, развивает сенсорные способности?
 физические
 (*ответ к тесту*) наглядные
 дидактические
 специальные
9. К какой группе методов относятся следующие приемы: воспроизведение упражнений, вариативное использование, выполнение игровых ролей, участие в соревнованиях?
 к наглядным
 к вербальным
 (*ответ к тесту*) к практическим
 к дидактическим
10. Каким этапом обучения движениям является их углубленное разучивание?
 первым
 (*ответ к тесту*) вторым
 третьим
 все ответы верны
11. Поведение, основанное на санитарно-гигиенических нормах и направленное на сохранение здоровья, называется: 
 закаливание
 здоровый образ жизни
 аутогенная тренировка
 (*ответ к тесту*) культура здоровья
12.При оказании первой помощи человеку в случае артериального кровотечения в первую очередь необходимо использовать:
 бинт
 йод
 жгут
 вату
13.У школьников в последние годы отмечен рост заболеваемости. Анализ основных групп болезней, по которым отмечен рост заболеваемости, позволяет считать, что это обусловлено:
 нарушением правил личной и школьной гигиены
 пренебрежением правилами безопасности поведения
 употреблением алкоголя, курением табака
 (*ответ к тесту*) все ответы верны
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Синхронистическая таблица «Русская культура второй половины XIX века»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наука.ЖивописьСкульптура.Архитектура.Музыка.Театр.География. Этнография.Миклухо-Маклай, Пржевальский,Семёнов – Тян-Шанский;Математика. Чебышев, Ковалевская;Физика.Яблочков (дуговая лампочка), Попов (радио),Столетов (фотоэффект);Химия.Менделеев – (периодическая система),Бутлеров (основы органической химии).Летательные аппараты.Жуковский, Можайский, ЦиолковскийБиология. Медицина.Тимирязев- фотосинтез, Сеченов – микробиология, физиология, Мечников – основал бактериологическую станцию,Павлов – учение о высшей нервной деятельности. Боткин.История.Соловьёв С., Костомаров, Ключевский.«Товарищество передвижных художественных выставок»: Мясоедов, Перов, Ге, Куинджи.Репин, Суриков, Маковский, Поленов, Серов Васнецовы, Левитан, Шишкин.Перов: «Чаепитие в Мытищах», «Тройка»,Мясоедов: «Земство обедает», Пейзажи.Шишкин:  «Утро в сосновом бору»,Репин: «Бурлаки на Волге», «Не ждали», «Иван IV и его сын»,  «Запорожцы пишут письмо», «Арест пропагандиста»Серов: «Девочка с персикамиСуриков: «Утро стрелецкой казни», «Меншиков в Берёзове», «Покорение Сибири Ермаком» Поленов: « Московский дворик»,Левитан: «Март», «Золотая осень»,Саврасов: «Грачи прилетели»,Васнецов: «Богатыри», «Алёнушка», Верещагин: «Апофеоз войны».Создание Третьяковской галереи.1898г.- «Мир искусства»: Л. С. Бакст, М. В. Добужинский, Е. Е. Лансере, К. А. Сомов.Шервуд: памятник-храм «Героям Плевны»,Микешин, Опекушин «Тысячелетие России»Антокольский: «Иван Грозный», «Ермак»,«Нестор – летописец»,«Ярослав Мудрый».Псевдорусский стиль:Шервуд, Семёнов: Исторический музей,Чичагов: Городская дума1859г. – «Русское музыкальное общество» (Рубинштейн)1866г.- Московская консерватория(Рубинштейн),«Могучая кучка»:Бородин (химик), Кюи, Мусоргский, БалакиревРимский – Корсаков,Стасов (критик)Бородин: «Князь Игорь»,Мусоргский:«Борис Годунов», «Хованщина»;Римский – Корсаков:«Шахерезада»,«Снегурочка»Чайковский: «Е.Онегин», «Спящая красавица», «Пиковая дама», «Щелкунчик», «Лебединое озеро».Режиссёры:Станиславский,Немирович -ДанченкоДягилев: Русские сезоны (балет) в Париже.С. Мамонтов- меценат, предприниматель.
Вопрос: Причины февральской революции (экономические, социальные, политические)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЭкономическиесоциальныеполитическиеАграрный вопрос не был решён. Крестьяне страдали от нищеты и малоземельяГолод, разруха, очереди, поражения на фронтах, гибель миллионов на полях сраженийПадение авторитета   царской властиОтсутствие рабочего законодательства обострило отношения между рабочими и предпринимателямиотсутствие мер по социальной защите населенияУсиление недовольства правительствомДиспропорция в развитии экономикиОтсутствие у власти буржуазииРост цен, инфляция, экономическая разруха, вызванная войной
Вопрос: Первый состав Временного правительства
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДолжностьФ.И.О.ПартийностьМинистр-председатель и министр внутренних делКнязь Львов Г.Е.Близкий к кадетамМинистр иностранных делМилюков П.Н.КадетВоенный и морской министрГучков А.И.ОктябристМинистр юстицииКеренский А.Ф.ЭсерМинистр торговли и промышленностиКоновалов А.И.ПрогрессистМинистр земледелияШингарёв А.И.КадетМинистр финансовТерещенко М.И.БеспартийныйМинистр просвещенияМануйлов А.А.Кадет
Вопрос: Причины кризисов Временного правительства
Категория: школьный раздел
Ответы:
•Бессилие Временного правительства в решении главных вопросов

•Усиление радикального настроения в стране

•Усиление экономического кризиса, неудачи в войне

•Падение авторитета власти
Вопрос: Л. С. Выготский выделял в переходном (подростковом) периоде две волны (фазы) в развитии интересов: 
 (*ответ*) фазы влечений и интересов 
 фазы склонностей и ценностей 
 фазы мотивов и целей 
 фазы ценностей и убеждений 
Личностное развитие характеризует, прежде всего, преобразование 
 (*ответ*) характера и мотивации 
 гормональной системы 
 психомоторных функций 
 мышления и памяти 
Модели мотивации, основанные на выяснении того, как ведут себя люди с учетом их воспитания и познаний, носят название 
 (*ответ*) процессуальных 
 детерминационных 
 динамических 
 содержательных 
Мотивы, в отличие от потребностей 
 (*ответ*) потенциально осознаваемы 
 требуют немедленного удовлетворения 
 менее разнообразны 
 более устойчивы 
Направленность школьника на отдельные стороны учебной работы, связанная с внутренним отношением ученика к ней, носит название 
 (*ответ*) мотив 
 уровень притязаний 
 задача 
 цель 
Некоторое противоречие между двумя (или более) когнициями Фестингер называл 
 (*ответ*) когнитивным диссонансом 
 феноменом плато 
 интеллектуальным затруднением 
 когнитивным консонансом 
Неуспевающих учеников младших классов в большей степени интересует 
 (*ответ*) наглядная сторона обучения и игровые элементы урока 
 рациональное отношение к планированию внеучебного времени 
 мотив получения высокой отметки 
 мотивация, связанная с соперничеством со способными одноклассниками 
Новые, нестереотипные, гибкие, перспективные, устойчивые - все это примеры качеств 
 (*ответ*) целей 
 эмоциональных состояний 
 потребностей 
 мотивов 
О необходимости мотивирования сотрудников любой организации свидетельствует 
 (*ответ*) дефицит мотивации, направленной на личностное и профессиональное совершенствование 
 низкий уровень производственной дисциплины 
 личные амбиции и высокий уровень притязаний руководителя организации 
 избыток мотивации профессионального и личностного саморазвития 
Объем факторов, учитываемых в процессе мотивации или при ее анализе, называется 
 (*ответ*) мотивационным полем 
 когнитивным полем 
 направленностью личности 
 мотивационной сферой личности 
Ожидаемые конечные и промежуточные результаты тех действий ученика, которые ведут к реализации их мотивов, - это 
 (*ответ*) цели 
 учебные интересы 
 ценностные ориентации 
 задачи 
Ориентация на разные способы взаимодействия с другим человеком характеризует такой вид мотивов учения, как мотивы 
 (*ответ*) социального сотрудничества 
 широкие социальные 
 позиционные 
 педагогического взаимодействия
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Расстановка политических сил после июля 1917 года
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Август 1917 года –  "Корниловский мятеж" (последствия, итоги, результат)
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Рост популярности большевиков
- Падение авторитета  А.Ф. Керенского и Временного правительства
- Поражение правых
Вопрос: Вычислить уровень безработицы в России, численность рабочей силы – 74, 9 млн. чел, занятые – 71, 2 млн. чел, безработных – 3,7 млн. чел
Категория: школьный раздел
Ответы:
3,7 :71,2*100%=5%
Вопрос: Вычислить уровень безработицы в Ставропольском крае, где численность рабочей силы – 1384, 9 тыс. чел, занятые – 1322, 0 тыс. чел, безработных –62,9 тыс. чел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
62,9 : 1322,0 *100%= 4,7%
Вопрос: Как жили простые египтяне
Категория: школьный раздел
Ответы:
Простые египтяне жили в глиняных домах, а летом под навесом. В центре хижины располагался очаг, на полу лежали циновки. Их пища была скромной -хлеб, финики, вяленая рыба, по праздникам – мясо и вино. Продукты хранились в глиняных кувшинах.
Из зерна, что останется дома, растирая его между двух камней женщины приготавливают муку и пекут лепёшки в горячей золе. Одежды на людях мало - в Египте очень жарко, но однако они любят всякие украшения и амулеты – мелкие предметы, которые по мнению египтян защищают от злых духов и несчастий.
Вопрос: Как называются недифференцированные клетки, способные к неограниченному делению?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стволовые клетки
Вопрос: Зарисуйте строение одноклеточных водорослей
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Зарисуйте строение многоклеточных водорослей (на примере ламинарии)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Зарисуйте процесс полового и бесполого размножения у водорослей (на примере хламидомонады)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Ориентация учащегося на приобретение дополнительных знаний и затем на построение специальной программы самосовершенствования характеризует мотивы 
 (*ответ*) самообразования 
 социального сотрудничества 
 социальные 
 учебно-познавательные 
Ориентация школьника на овладение новыми знаниями и способами их добывания относится к мотивам 
 (*ответ*) познавательным 
 социального сотрудничества 
 прагматическим 
 социальным 
Основным механизмом функционирования мотивации, с точки зрения большинства бихевиористов является стремление 
 (*ответ*) организма снизить напряжение, вызванное возникшей нуждой 
 к надситуативной активности 
 к познанию окружающей действительности 
 удовлетворить врожденные инстинкты 
Основными инстинктами, по мнению Фрейда, являются инстинкты 
 (*ответ*) жизни и смерти 
 познания и воспроизводства потомства 
 разрушения и созидания 
 любви и ненависти 
Основой активности индивида, обеспечивающей общую энергетизацию поведения, с точки зрения бихевиоризма, является 
 (*ответ*) нужда 
 голод 
 каприз 
 цель 
Основой мотивации поведения, по мнению Фрейда, является стремление 
 (*ответ*) удовлетворить врожденные инстинкты, снизить напряжение 
 к надситуативной активности 
 к лидерству 
 оградить себя от лишних переживаний 
По данным лонгитюдного исследования И. М. Вереникиной, от 6 до 10лет возрастает число детей, мотивирующих свою учебную деятельность чувством долга (с 15% до 34%) и уменьшается число детей 
 (*ответ*) которые учатся из-за интереса 
 не проявляющих старание в учении 
 которых интересует в первую очередь оценка 
 которые не хотят ходить в школу 
Побуждения учащегося, вызванные осознанием определенных неудобств и неприятностей, которые могут возникнуть в том случае, если он не будет учиться (выговоры, угрозы родителей и т. п.) П. М. Якобсон назвал мотивами 
 (*ответ*) отрицательными 
 стрессозащитными 
 избегания неудач 
 негативными 
Поведение, при котором происходит импульсивный отклик на стимулы, обладающие побудительной силой («валентностью»), вопреки заранее принятой цели, согласно К. Левина, называется 
 (*ответ*) полезависимостью 
 конформностью 
 импульсивностью 
 спонтанностью 
Подлинное изучение мотивации школьников возможно только 
 (*ответ*) при включении ребенка в реальную деятельность по усвоению учебного материала 
 на основе опроса членов коллектива 
 по прошествии нескольких лет после начала обучения 
 при помощи проективных методов 
Понимание социальной значимости учения относится к мотивам 
 (*ответ*) социальным 
 социального сотрудничества 
 прагматическим 
 познавательным
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Роль водорослей в жизни и деятельности человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Являются продуктами питания для человека животных. Используются в качестве добавки к корму для скота. Изготовление удобрений. Использование в химической промышленности (йод, спирт, уксусная кислота). Биологическая очистка сточных вод. Получение лекарственных препаратов и биологически активных добавок к пище.
Вопрос: Совокупность клеток и неклеточных структур(неклеточных веществ), сходных по происхождению, строению и выполняемым функциям называют…?
Категория: школьный раздел
Ответы:
называют тканью
Вопрос: Основными свойствами нервных клеток —нейронов, образующих нервную ткань, являются…..?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возбудимость и проводимость
Вопрос: Назовите все функции эпителиальных тканей
Категория: школьный раздел
Ответы:
защитная, секреторная, всасывания
Вопрос: Назовите разновидность соединительной ткани, у которой межклеточное вещество жидкое , благодаря чему одной из основных функций является транспортная…
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - кровь
Вопрос: Как называется сокращение и расслабление сердца ? Сколько секунд продолжается полный цикл сердечной деятельности при частоте сокращения сердца 70 ударов в минуту ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Систола и диастола
Вопрос: Назовите самые многочисленные  из форменных элементов крови, которые не содержат ядра и  имеют форму двояковогнутых дисков
Категория: школьный раздел
Ответы:
это эритроциты
Вопрос: Назовите имя русского ученого который совместно с Пауль Эрлих (немецкий врач, иммунолог, бактериолог, основоположник химиотерапии) был удостоен Нобелевской премии по физиологии и медицине 1908 года «за труды по иммунитету»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ИЛЬЯ ИЛЬИЧ МЕЧНИКОВ
Вопрос: Назовите имя австрийского врача, который первый открыл первые три группы крови — A, В и С. Группа С будет потом переименована в О. За свои открытия он получил в 1930 году Нобелевскую премию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карл Ландштейнер (Karl Landsteiner, 1868-1943)
Вопрос: Понятие, введенное Л.С. Выготским для обозначения качественного своеобразия системы связей ребенка с социальной средой на каждом возрастном этапе его развития, называется 
 (*ответ*) социальной ситуацией развития 
 совокупностью внешних факторов развития 
 ситуацией личностного развития 
 социальным сообществом 
Понятие, обозначающее совокупность потребностей и мотивов личности, определяющих главный вектор ее поведения, - это 
 (*ответ*) направленность личности 
 стиль поведения 
 позиция личности 
 акцентуация личности 
Предмет, который выступает в качестве средства удовлетворения потребности (по A.H. Леонтьеву), - это 
 (*ответ*) мотив 
 образ 
 представление 
 цель 
При нейтральном отношении к учению у школьников наблюдается 
 (*ответ*) эмоции скуки, неуверенности 
 отсутствие ориентации на поиск разных способов действия 
 переопределение задач учителя 
 доопределение задач учителя 
Причинная обусловленность событий и явлений внешними и внутренними факторами называется 
 (*ответ*) детерминацией 
 предопределенностью 
 роком, судьбой 
 стечением обстоятельств 
Противодействие учащегося любому воздействию со стороны других лиц - это 
 (*ответ*) негативизм 
 нигилизм 
 агрессивность 
 педагогическая запущенность 
Процесс и результат приобретения человеком индивидуального опыта называется 
 (*ответ*) научением 
 обучением 
 развитием 
 учением 
Процесс побуждения к деятельности и общению для достижения личных целей или целей организации называется 
 (*ответ*) мотивированием 
 мотивировкой 
 активацией 
 управлением 
Процесс приобретения знаний, навыков и умений в ходе учебной деятельности, направляемый познавательными мотивами и целями, - это 
 (*ответ*) учение 
 развитие 
 обучение 
 научение 
Процесс целенаправленной передачи общественного опыта; профессиональная деятельность педагога, направленная на передачу учащимся знаний, навыков и умений называется 
 (*ответ*) обучением 
 учением 
 развитием 
 научением 
Психические свойства индивида, определяющие направленность деятельности и поведения - это _ черты личности. 
 (*ответ*) мотивационные 
 волевые 
 эмоциональные 
 интеллектуальные 
Развитию и становлению мотива сотрудничества в учебной деятельности предшествует и способствует 
 (*ответ*) способность сопоставлять разные точки зрения 
 стремление получить нужный всем результат 
 осознанное понимание эффективности совместной работы 
 эгоцентризм
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как называется важнейшая органелла клетки, в которой находиться материальный носитель генетической информации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - ядро
Вопрос: В какой части клетки протекают окислительные реакции и в каком виде запасается высвобождаемая энергия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В митоходриях, в виде АТФ
Вопрос: Как называется процесс поглощения жидкости и твердых веществ мембраной клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эндоцитоз-пиноцитоз, фагоцитоз
Вопрос: «Склад» и «упаковочный цех» клетки ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аппарат Гольджи
Вопрос: Как называется органелла клетки в которую входит белковый комплекс микротрубочек
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Цитоскелет
Вопрос: Цвет глаз человека определяется количеством пигмента радужки. Этот пигмент защищает глаза от избыточного количества солнечного света. Дайте название пигмента
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - меланин
Вопрос: Назовите подсистему ЦНС, которая обеспечивает приём и первичный анализ информации. Дайте название ее периферийной и центральной части
Категория: школьный раздел
Ответы:
Анализатор , рецептор , мозг
Вопрос: Посредством чего полость среднего уха связана с носоглоткой, через которую выравнивается среднее давление воздуха внутри и снаружи от барабанной перепонки
Категория: школьный раздел
Ответы:
СЛУХОВАЯ-Евстахиевая труба
Вопрос: Вестибулярный аппарат представлен…
Категория: школьный раздел
Ответы:
три полукружных канала и рецепторы овального и круглого мешочков внутреннего уха
Вопрос: Перечислите все органы выделительной системы организма
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Почки, 2. Печень и Пищеварительный тракт 3. Легкие, 4. Кожа и Слизистые оболочки, 5. Слюнные железы.
Вопрос: Рациональное объяснение человеком причин того или иного действия посредством указания на социально приемлемые для него и окружающих обстоятельства, побудившие его к выбору данного действия, носит название 
 (*ответ*) мотивировка 
 рационализация 
 объективация 
 мотивирование 
Система побуждений, вызывающих активность индивида, определяющих направленность и характер его поведения и деятельности называется 
 (*ответ*) мотивацией 
 мотивом 
 мотивировкой 
 мотивированием 
Система побуждений, вызывающих активность учащегося и определяющих ее направленность и характер в учебной деятельности, носит название 
 (*ответ*) учебная мотивация 
 целеполагание в учебной деятельности 
 ценностные ориентации ученика 
 направленность личности 
Ситуативно возникающие и быстро сменяющие друг друга субъективные состояния, отвечающие изменяющимся условиям выполнения действий, называются (-ется) 
 (*ответ*) желаниями 
 интересом 
 ценностными ориентациями 
 убеждениями 
Согласно А.К. Марковой, каждый уровень или тип отношения к совместной учебной деятельности характеризуется таким параметром, как 
 (*ответ*) мотивы, обеспечивающие включение в деятельность 
 уровень обучаемости 
 умение работать индивидуально 
 цели, которые ставит перед учеником учитель 
Согласно взглядам А. Маслоу, к чертам самоактуализированной личности следует отнести 
 (*ответ*) принятие себя и других такими, какими они являются 
 склонность устанавливать многочисленные контакты 
 тревожность по отношению к неопределенности 
 центрированность на себе, а не на проблеме 
Состояние нужды индивида в чем-либо - это 
 (*ответ*) потребность 
 желание 
 стремление 
 мотив 
Специфический вид деятельности, в которой субъектом является ребенок, осуществляющий деятельность учения, - это 
 (*ответ*) учебная деятельность 
 познание 
 педагогическая деятельность 
 научение 
Стимул, раздражитель, сигнал - все это иначе называется 
 (*ответ*) побудитель 
 акцептор действия 
 рефлекс 
 мотиватор 
Стремление к новой, не слишком содержательной информации, не требующей глубокого осмысления и усвоения; потребность в легком общении со сверстниками, позволяющем обмениваться такой информацией (согласно А.Е. Личко) относится к типу увлечений 
 (*ответ*) информативно-коммуникативному 
 телесно-мануальному 
 интеллектуально-эстетическому 
 эгоцентрическому 
Стремление к познанию окружающей действительности называется 
 (*ответ*) любознательностью 
 склонностью к исследовательской работе 
 надситуативной активностью 
 интересом
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Дайте название процесса — набора химических реакций, которые возникают в живом организме для поддержания жизни. Обычно делят на две стадии: в ходе первого сложные органические вещества деградируют до более простых и в ходе второго с затратами энергии синтезируются новые
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метаболизм Катаболизм Анаболизм
Вопрос: Как называется состояние относительного динамического равновесия системы, поддерживаемого за счет механизмов саморегуляции и кто первый изучил этот процесс
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гомеостаз Клод Бернар (1813—1878)
Вопрос: Заполните таблицу "Различия растений и животных"
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса

ПризнакиРастенияЖивотныеСпособ питанияАвтотрофныйГетеротрофныйОбмен веществИдет за счет расщепления органических веществ, образующихся в процессе фотосинтеза, из неорганическихИдет за счет расщепления органических веществ, полученных с пищейСпособность к ростуНа протяжении всей жизниУ большинства только в молодом возрастеАктивность в поисках пищиНе активныАктивныСпособ поглощения пищиПутем всасывания (осмотрофный)Путем захвата пищи (голозойный)Способность к передвижениюВедут прикрепленный образ жизни, кроме жгутиковых; тропизмы, настии, таксисыАктивное передвижениеРоль в цепи питанияПродуцентыКонсументыРаздражимостьВ виде тропизмов, настий и таксисов (у одноклеточных жгутиковых водорослей)В виде таксисов (у одноклеточных) и рефлексов (у многоклеточных)Высшая нервная деятельностьОтсутствуетИмеется (кроме низкоорганизованных)ТканиОбразовательная , покровная, проводящая, механическая, основнаяЭпителиальная, мышечная, соединительная, нервнаяОрганы выделенияНет специальных экскреторных органовИмеютсяОсобенности строения клетокИмеются клеточная стенка, пластиды, вакуоль, плазмодесмы; отсутствуют центриоли (у высших)Отсутствуют клеточная стенка, пластиды, вакуоль, плазмодесмы; имеются центриоли
Вопрос: Заполните таблицу Взаимоотношения между организмами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название взаимоотношенияЗначение для 2-х видов, извлекаемое из взаимоотношения:«+» - получает пользу;«-« - получает вред;«0» - нейтральное значениеПримеры взаимоотношений1 вид2 вид
Вопрос: Хозяйство страны в конце ХVI –начале ХVII вв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К концу XVI в. территории России расширились почти вдвое по сравнению с серединой века, а население составляло до 7 млн. человек. Главной отраслью экономики России в XVI в. оставалось сельское хозяйство. Охота и пушные промыслы оттесняются на окраины и сохраняют свое значение лишь в Сибири и на Севере. Продолжали развиваться рыболовство и пчеловодство, которое в этот период от примитивного бортничества перешло к пасечному пчеловодству. Земледелие развивалось экстенсивным путем — за счет освоения новых районов, усиленной вырубки лесов и расчистки земель под пашни в центральных районах страны. Основным земледельческим орудием оставалась деревянная соха; в лесных районах использовалась двузубая и трехзубая соха. В центральных районах стали обрабатывать землю сохой-косулей, являющейся орудием плужного типа
Вопрос: Налоги при Алексее Михайловиче
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прямые (доля в общей массе налоговых поступлений  44 %) подворная подать ямские полоняничные стрелецкие пятина (нерегулярный) 
Косвенные (доля в общей массе налоговых поступлений  53,3 %) на соль на хлебное вино (водку) – особые правила продажи
Торговые пошлины (доля в общей массе налоговых поступлений  3-5%) 
Доход от перечеканки иностранной монеты
Вопрос: Пример рентных платежей в XVII веке (вотчина боярина Ивана Никитича Романова)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Ярмарки в России в XVII веке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крупнейшая - Макарьевская (у Макарьевского монастыря близ Нижнего Новгорода) Ирбитская - на Урале Свенская - близ Брянска Тихвинская – на подходе в Новгороду Архангельская (на Северной Двине). В XVII веке торговые связи приобретают национальный, всероссийский характер. Складывается всероссийский рынок. Центром всероссийского рынка становится Москва. Усиливаются и укрепляются позиции купечества. «Купец в богатых ведет счет деньгам». Гравюра из синодика XVII в. Гири XVII в. О.А.Груздева
Вопрос: Отметьте на карте Ярмарки в России в XVII веке
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Основные события царствования Фёдора Алексеевича
Категория: школьный раздел
Ответы:
1677 г. – ликвидация Монастырского приказа и передача церковных дел в Приказ Большой казны, установлены увеличенные нормы сборов с церковных имений. 1677 г. - отменен указ Алексея Михайловича о невыдаче беглых, записавшихся в ратную службу, 1678 г. – перепись населения 1679 г. – введение подворного налогообложения 1680 г. – принятие первого русского государственного бюджета 1680 г. – начало производства шелковых и бархатных тканей 1681 г. – указ о ношении польского платья при явке ко двору; все государственные чиновники должны были носить на службе польское платье 1681 г. – проект Славяно-греко-латинской академии (открыта в 1687 г.) 1682 г. – отмена местничества Фёдор III Алексеевич (1661-1682, царь с 1676 г.) Неизвестный голландский художник. 1676 год. Эрмитаж О.А.Груздева