nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 31. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие ответственность, учитываются при определении наказания виновному и отражаются в приговоре. Это … суда.
Право
Обязанност (*ответ к тесту*) 
32. Размер наказания за покушение на преступление не может превышать … максимального срока или размера более строгого вида наказания.
1/2
2/3
? (*ответ к тесту*) 
33. Наказание должно назначаться …
По желанию суда
По усмотрению прокурора
В пределах, установленных соответствующей статьей Особенной части (*ответ к тесту*) 
В пределах, предусмотренных санкцией Общей части
34. Назначаемое наказание не должно соответствовать …
Тяжести совершенного преступления
Личности виновного
Обеспечению восстановления социальной справедливости
Социальному положению (*ответ к тесту*) 
1. Помилование осуществляет:
Президент РФ (*ответ к тесту*) 
Государственная Дума РФ
Федеральное Собрание РФ
Правительство РФ
2. При всех условиях применение условно-досрочного освобождения допустимо к лицам, лишенным свободы при отбытии срока не менее …
Одного года
Двух месяцев
Шести месяцев (*ответ к тесту*) 
3. При принятии решения об освобождении от уголовной ответственности лица, совершившего преступление (ст. 75 УК РФ) учитывается …
Характер и степень общественной опасности совершенного деяния (*ответ к тесту*) 
Возраст субъекта преступления
Характер преступления (совершено впервые, представляет небольшую или среднюю тяжесть) (*ответ к тесту*) 
Примирение виновного с потерпевшим
4. Достаточным основанием для отмены отсрочки отбывания наказания не является …
Отказ матери от ребенка
Передача матерью ребенка другому лицу в связи с ее тяжелой болезнью (*ответ к тесту*) 
Передача ребенка в детское учреждение
Передача ребенка другим лицам
Систематическое уклонение от воспитания ребенка после соответствующего предупреждения
5. Отсрочка может быть предоставлена осужденной как при вынесении приговора, так и во время отбывания ею наказания.
Да (*ответ к тесту*) 
Нет
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Как различаются клетки автотрофных и гетеротрофных организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В автотрофных клетках есть целлюлозная клеточная стенка, большие вакуоли, заполненные клеточным соком, пластиды. Гетеротрофные клетки клетки имеют,
как правило, тонкую клеточную стенку (из хитина у грибов), не содержит пластид и центральной вакуоли, для клеточного центра характерна центриоль.
Вопрос: Какие объекты в клетке не видны в световой микроскоп? Предложите методы их изучения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В световой микроскоп можно видеть структуру клетки размером не менее 350 им, поэтому, например, рибосомы, микротрубочки (толщина около 25 нм), эндоплазматическую сеть (толщина мембраны около 6 нм) увидеть нельзя, а размер хлоропластов колеблется от 4 до 10 мкм — их можно увидеть в световой микроскоп, В растительной клетке с помощью светового микроскопа молено увидеть оболочку, цитоплазму, ядро.
Можно применить специальные методы фиксации и окрашивания, позволяющие получить препараты, на которых хорошо видны окрашенные струкгуры клетки. Но лучше всего для изучения использовать электронный микроскоп, в который возможно увидеть составные части клеток размером всего 0,1 нм. В электронном микроскопе видны биологические мембраны (толщина 6—10 нм), рибосомы (диаметр около 20 нм) и другие структуры клетки.
Вопрос: Найдите   сведения об устройстве электронного микроскопа и результатах изучения клеток с ею помощью.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В электронном микроскопе имеются электронный прожектор, ряд конденсорных линз, объективная линза и проекционная система, которая соответствует окуляру, но проецирует действительное изображение на люминесцентный экран или фотографическую пластинку. Источником электронов обычно служит нагреваемый катод из вольфрама или гексаборила лантана. Катод электрически изолирован от остальной части прибора, и электроны ускоряются сильным электрическим полем. Для создания такого поля катод поддерживают под потенциалом порядка -100 000 В относительно других электродов, фокусирующих электроны в узкий пучок. Эта часть прибора называется электронным прожектором (ЭЛЕКТРОННАЯ ПУШКА) Поскольку электроны сильно рассеиваются веществом, в колонне микроскопа, где движутся электроны, должен быть вакуум. Здесь поддерживается давление, не превышающее одной миллиардной атмосферного.
Вопрос: Какие химические элементы составляют основу органических веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Макроэлементы. Живые организмы более чем на 98 % состоят из четырех химических элементов: кислорода (О)5 углерода (С), водорода (Н) и азота (N).
Водород и кислород — составные элементы воды. Наряду с углеродом и азотом эти элементы являются основными составляющими органических соединений живых организмов.
В состав молекул многих органических веществ также входят сера (S) и фосфор (Р). Кроме того, к макроэлементам относятся натрий (Na), калий (К), магний (Mg), кальций (Са), хлор (С1) и др.
Микроэлементы, К этой группе относятся некоторые металлы, например, железо (Fe), цинк (Zn), медь (Си), марганец (Мп), кобальт (Со), молибден (Mo), a также неметаллы фтор (F), йод (Т) и др.
Вопрос: Какие основные классы органических веществ вам знакомы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные классы органических соединений биологического происхождения — белки, липиды, углеводы, нуклеиновые кислоты.
Вопрос: Почему содержание воды в живых организмах очень велико?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что вода является универсальной средой биохимических процессов в организме, значительная часть органических и неорганических соединений в которой находится в "состоянии истинных или коллоидных растворов. Вода является растворителем разнообразнейших органических и неорганических веществ в организме, (кровь, лимфа, спинномозговая жидкость у высокоорганизованных животных, соки).
Вопрос: Какую роль в жизни клетки играют водородные связи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водородные связи обеспечивают соединение большого числа молекул воды (образуют единую пространственную решётку, котрая за счёт слабости связей подвижна). При нагревании воды значительная часть энергии расходуется на разрыв водородных связей, что и определяет её высокую теплоемкость, взаимодействие с полярными и неполярными молекулами.
Вопрос: Какие основные функции выполняют простые и сложные углеводы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Простые углеводы. Моносахариды (глюкоза, фруктоза, рибоза, дезоксирибоза) выполняют энергетическую функцию, Например, рибоза входит в состав структурных блоков более сложных  макромолекул АТФ, ДНК, РНК. Дисахариды (сахароза, мальтоза (солодовый сахар)) - компоненты ДНК, РНК, АТФ, 
Сложные углеводы. Полисахариды (крахмал, гликоген, целлюлоза) - функция запасания питательных веществ и строительная - оболочка растительной клетки.
Вопрос: Какие элементы строения ДНК и РНК позволяющим кодировать информацию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Строительными блоками (мономерами) для больших, а часто и огромных молекул нуклеиновых кислот служат нуклеотиды. Функциональная группа нуклеотида - азотистое основание. Главная его функция - не просто химическая, а информационная. В состав каждого нуклеотида ДНК входит одно из четырёх оснований: Аденин, Гуанин, Цитозин или Тимин. В состав РНК входят те же три первых основания, а вместо тимина - Урацил.
Вопрос: Объем жидкости остается неизменным при отсутствии воздействия больших внешних сил:
 (*ответ*) да
 нет
Плотность воздуха не зависит от высоты над поверхностью Земли:
 (*ответ*) нет
 да
Принцип действия гидравлического пресса основан на разности давлений в цилиндрах:
 (*ответ*) неверно
 верно
Свободной поверхностью жидкости называют поверхность, граничащую с газом:
 (*ответ*) да
 нет
Сила давления на дно сосуда равна весу жидкости в сосуде:
 (*ответ*) неверно
 верно
В движущемся газе меняются от точки к точке его плотность и температура:
 (*ответ*) верно
 неверно
Величина скорости жидкости, вытекающей из отверстия, зависит от угла, под которым она вытекает:
 (*ответ*) нет
 да
Во всех точках пространства, занятого движущейся жидкостью, скорости частиц различны:
 (*ответ*) да
 нет
Давление в критической точке тела, находящегося в потоке, называют давлением полного напора:
 (*ответ*) верно
 неверно
Давление в поперечном сечении трубки постоянно, если осевая линия трубки искривляется:
 (*ответ*) неверно
 верно
Давление в самом узком месте трубки тока будет минимальным:
 (*ответ*) да
 нет
Давление вдоль горизонтальной трубки тока постоянно, если скорость частиц жидкости:
 (*ответ*) не меняется
 увеличивается
 уменьшается
 равна нулю
Давление на расширяющемся участке трубки тока:
 (*ответ*) возрастает
 падает
 остается неизменным
 равно нулю
Давление полного напора измеряют прибором, называемым:
 (*ответ*) манометром
 барометром
 термометром
 трубкой Пито
Если в горизонтальной трубке тока частицы жидкости движутся с ускорением, то давление остается неизменным:
 (*ответ*) нет
 да
Если величины, описывающие течение жидкости, остаются постоянными все время и в каждой точке пространства, то движение является нестационарным:
 (*ответ*) неверно
 верно
Если жидкость несжимаема, то плотность жидкости остается постоянной:
 (*ответ*) верно
 неверно
Если участок трубки тока прямолинейный, то частица жидкости там может иметь ускорение только в направлении оси трубки:
 (*ответ*) верно
 неверно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Чем обеспечивается способность молекулы белка к самосборке из полипептидной цепи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Своей формой и способностью трансформироваться белковые молекулы во многом обязаны уже упомянутым водородным связям. Химические свойства макромолекул обусловлены свойствами активных центров на их поверхности. Они проявляются только в отношении молекул определённой формы. Остальная часть массы белковой молекулы химически нейтральна и предназначена для регуляции течения реакции.
Вопрос: Почему липиды в воде самоорганизуются в плёнку из двойного слоя молекул?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При соприкосновении с водой все молекулы поворачиваются к ней гидрофильным концом и образуют  тонкую плёнку. Если такую плёнку погрузить под воду, она становится  двухслойной: молекулы в ней обращены друг к другу гидрофобным полюсом, а к воде - гидрофильным.
Вопрос: Сравните структуру белков, жиров, углеводов и нуклеиновых кислот. Найдите черты сходства и различия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходства В их состав входит углерод (органические соединения). Органические   соединения   большей   частью   построены   ковалентно.   Атомы углерода соединяясь друг с другом, образуют цепи больших и сложных органических молекул.
Отличия. Органические вещества имеют разную пространственную структуру. Углерод легко образует ковалентные связи с другими биогенными элементами (обычно с Н, N, Р, О и S), которые входят в состав органических веществ -жиров, белков, углеводов.
Вопрос: Докажите, что обе нити ДНК несут равноценную однозначную информацию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Азотистые основания различаются числом возможных водородных связей и размером. Поэтому друг против друга в этой «лесенке» могут разместиться только комплементарные (взаимно дополняющие) пары А-Т и Г-Ц. Последовательность оснований в одной из цепочек образует наследственный код, а другая цепочка предохраняет код от считывания. При транскрипции молекула РНК собирается на любом «расстёгнутом» участке ДНК путём подстановки комплементарных нуклеотидов.
Вопрос: Как проявилась активность в живых и мертвых тканях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В мертвых тканях активность ферментов отсутствует, т.к, белок в них был разрушен при варке- А в живых тканях при взаимодействии с перекисью водорода выделялся кислород, а белок расщепляясь до первичной структуры превращался в пену.
Вопрос: Какие связи придают линейному полимеру макромолекулы пространственную структуру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водородные и пептидные связи.
Вопрос: Вся ли  макромолекула  активна в своих  взаимодействиях с другими молекулами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Активные центры проявляются на поверхности макромолекулы.  Остальная часть массы белковой молекулы химически нейтральна ипредназначена для регуляции течения реакции.
Вопрос: Приведите примеры самоорганизации макромолекул
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 вида структуры белка, двойная спираль ДНК
Вопрос: Сколько сочетаний можно составить из двух букв? Все ли они будут словами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из двух букв можно составить четыре сочетания по две буквы в каждом. Если букв в одном-сочетании будет больше, например, 3, 4, 5, то и вариаций будет больше. Но не все вариации будут словами.
Вопрос: Вспомните, с какими основаниями соединяются аденин, гуанин, цитозин и тимин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аденин соединяется с тимином и наоборот, гуанин соединяется с цитозином и наоборот
Вопрос: Закон постоянства потока массы записывается:
 (*ответ*) Q=p*v*S=const
 F=mg
 Ep+Ek=const
 P+pgh+(pv^2)/2=const
Законы, описывающие поведение движущихся жидкостей, относят к разделу гидростатики:
 (*ответ*) неверно
 верно
Идеальной жидкостью называется жидкость, не имеющая вязкости:
 (*ответ*) да
 нет
Коэффициент вязкости таких веществ, как вода или воздух, незначительный, поэтому им можно пренебречь:
 (*ответ*) да
 нет
На сужающемся участке трубки тока давление должно падать вдоль трубки тока:
 (*ответ*) да
 нет
Наиболее распространенным прибором, определяющим скорость потока, является трубка Пито:
 (*ответ*) да
 нет
При движении жидкости между отдельными частицами возникают силы внутреннего трения:
 (*ответ*) верно
 неверно
При падении давления вдоль трубки тока частица жидкости имеет положительное ускорение:
 (*ответ*) да
 нет
Прибор, измеряющий расход жидкости за единицу времени по разности давлений, называется водомером:
 (*ответ*) верно
 неверно
С увеличением скорости течения воды давление будет увеличиваться:
 (*ответ*) нет
 да
Скорость в критической точке тела, находящегося в потоке, равна нулю:
 (*ответ*) верно
 неверно
Скорость в любом сечении трубки тока прямопропорциональна ее площади поперечного сечения:
 (*ответ*) нет
 да
Стационарное течение - такое течение, при котором все параметры движения жидкости не зависят от времени:
 (*ответ*) верно
 неверно
Уравнение P+pgh+(рv^2)/2=const называется уравнением:
 (*ответ*) Бернулли
 Бойля-Мариотта
 Паскаля
 Торричелли
Уравнение Бернулли представляет собой следствие закона сохранения энергии для частицы жидкости, движущейся вдоль трубки тока:
 (*ответ*) верно
 неверно
Ускорение частиц определяется разностью сил давления соседних частиц и силы тяготения частицы:
 (*ответ*) верно
 неверно
Частицы, двигающиеся по искривленной части трубки тока, обладают центростремительным ускорением:
 (*ответ*) да
 нет
А. Энштейн объединил пространство и время в одну категорию:
 (*ответ*) да
 нет
Архимед заложил основы гидростатики:
 (*ответ*) да
 нет
Галилей не проверял свои теоретические выводы на опыте:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие условия необходимы для поддержания порядка в клетке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поддержание порядка внутри клетки - это означает способность вызывать рост и синтез новых молекул и поставлять энергию для этих процессов. А также регуляция биохимических процессов и получение сигналов извне, от центральных органов управления.
Вопрос: Почему ферменты многократно ускоряют реакции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Функция ферментов в реакции в основном заключается в том, что они снижают энергию активации субстратов. Ферменты всокоспецифичны, т.е. способны отличать «свои» субстраты от других родственных молекул.
Вопрос: Какие процессы обеспечивают синтез белка из аминокислот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процесс, обеспечивающий синтез белка из аминокислот, - это биосинтез белка. Это  многостадийный процесс синтеза и созревания белков, протекающий в живых организмах. В биосинтезе белка выделяют два основных этапа: синтез полипептиднои цепи из аминокислот, происходящий на рибосомах с участием молекул мРНК и тРНК (трансляция), и пострансляционные модификации полипептидной цепи.
Вопрос: Как происходит регуляция работы клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Регуляция работы клетки происходит под действием получемых сигналов извне (из внешней среды) или от центральных органов управления.
В присутсвии вещества-регулятора начинается как считывание, так и прекращение считывания, определенно участка ДНК.
Вопрос: Для чего нужна постоянная репликация ДНК?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процесс постоянной репликации нужен для обеспечения точной передачи генетической информации из поколения в поколение.
В ходе последующих делений материнских клеток каждая.дочерняя клетка получает по одной копии молекулы ДНК, которая является идентичной ДНК исходной материнской клетки.
Вопрос: Какова роль иРНК и тРНК в синтезе белка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Информация о строении белка передается в цитоплазму особыми молекулами РНК, которые называются информационными (иРНК). Информационная РНК переносится в цитоплазму, где с помощью специальных органоидов - рибосом идет синтез белка. Именно информационная РНК, которая строится комплементарно одной из  нитей ДНК, определяет порядок расположения аминокислот в белковых молекулах.
тРНК играет роль «переводчиков». Их функция - транспортировка аминокислоты к рибосомам, где идет сборка белковой молекулы.
Вопрос: Какое значение имеет вторая нить ДНК? Нельзя ли обойтись одной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Без второй нити ДНК обойтись нельзя потому что;
•  Двойная нить ДНК устойчивее к повреждениям.
•  Когда     нити     ДНК     опять     сближены     («закрыты»     по     принципу комплементарности), то доступ к информации закрыт.
•  В двойной спирали информация содержится в двух экземплярах.
Вопрос: Есть ли процессы жизнедеятельности клетки, которые не регулируются самой клеткой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например, активация деления клетки происходит вследствие воздействия на нее внешних или внутренних факторов. Конечно процесс деления клеток регулируется и самой клеткой (регуляция клеточного цикла, прекращение или замедление синтеза аутокринных ростовых факторов и их рецепторов), но также и ее микроокружением (отсутствие стимулирующих контактов с соседними клетками и матриксом, прекращение секреции и/или синтеза паракринных ростовых факторов).
Т. к. клетка - открытая биологическая система, то в нее проникают гормоны, медиаторы, биологически активные вещества и другие соединения, которые также могут регулировать процессы жизнедеятельности клетки.
Вопрос: В чём отличие динамической и статической форм устойчивости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отличие   динамической   и   статической   форм   устойчивости   в   том,   что
статическая устойчивость легко нарушается и разрушает систему, а динамическая устойчивость - это способность системы под действием внешних сил не разрушаться, а находится в неком балансе.
Вопрос: Какова роль фотосинтезирующих органиков в истории Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
До появления на нашей планете фотосинтезирующих клеток и организмов атмосфера Земли была лишена кислорода. С появлением фотосинтезирующих клеток она стала насыщаться кислородом. Фотосинтез создал и поддерживает современный состав атмосферы, необходимый для жизни на Земле, Он препятствует увеличению концентрации СО2 в атмосфере, предотвращая перегрев Земли (парниковый эффект).
Благодаря появлению автотрофных фотосинтезирующих организмов вода и атмосфера стали обогащаться свободным кислородом. Это стало предпосылкой появления аэробных организмов, способных к эффективному использованию энергии в процессе жизнедеятельности.
Накопление кислорода обусловило образование в верхних слоях атмосферы озонового экрана, который не пропускал губительного для жизни ультрафиолетового излучения.
Вопрос: Две силы уравновешивают друг друга, если их моменты, приводящие машину в движение равны:
 (*ответ*) да
 нет
Движение тела и причины, вызывающие или изменяющие это движение, изучает кинематика:
 (*ответ*) нет
 да
До 1920 года исчисления в физике происходили в трехмерном пространстве:
 (*ответ*) да
 нет
Изучением законов равновесия системы тел занимается статика:
 (*ответ*) да
 нет
Итальянский физик и математик Эванджелиста Торричелли был учеником:
 (*ответ*) Галилея
 Аристотеля
 Ньютона
 Гюйгенса
Маятниковые часы сконструировал:
 (*ответ*) Гюйгенс
 Ньютон
 Максвелл
 Архимед
Момент - произведение силы на возможную скорость:
 (*ответ*) да
 нет
На разных уровнях земной поверхности атмосферное давление одинаково:
 (*ответ*) нет
 да
Наибольшая дальность полета снаряда соответствует наклону орудия под углом 90°:
 (*ответ*) нет
 да
Ньютон вывел условия равновесия плавающих тел:
 (*ответ*) нет
 да
Основателем статики является Ньютон:
 (*ответ*) нет
 да
Основных законов динамики, сформулированных Ньютоном, существует:
 (*ответ*) три
 четыре
 два
 пять
Первый закон Ньютона справедлив для инерционных систем:
 (*ответ*) да
 нет
Плавание тела зависит от формы тела:
 (*ответ*) нет
 да
По утверждению Аристотеля, скорость свободного падения пропорциональна весу тела:
 (*ответ*) да
 нет
Поверхность покоящейся на земле жидкости имеет форму сферы:
 (*ответ*) да
 нет
При изучении движения планет за начало координат принимают Землю:
 (*ответ*) нет
 да
Работа Аристотеля "Физика" состояла из пяти книг:
 (*ответ*) нет
 да
Равные тела, действуя на равных расстояниях от точки опоры, уравновешиваются:
 (*ответ*) да
 нет
С изменением массы груза период маятника изменяется:
 (*ответ*) нет
 да
Свободно падающее тело движется равномерно.
 (*ответ*) нет
 да
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие вещества поглощает и выделяет растение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения поглощают углекислый газ, воду, минеральные соли, и улавливают солнечный свет для реакции фотосинтеза. Выделяют - кислород, а с поверхности растения испаряется вода
Вопрос: Какие формы жизни, кроме растений, способны производить органическое вещество и  неорганического?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водоросли (ульва, вольвокс, кладофора, хлорелла спирогира и др. Также цианобактерии (сине-зеленые водоросли), зеленые серные бактерии (в горных озерах), пурпурные серные бактерии  (в серных источниках), эвгленовые (эвглена зеленая), перидинеи и датомеи.
Вопрос: Что такое внешнее, лёгочное дыхание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внешнее дыхание — это газообмен между организмом и окружающим его атмосферным воздухом.  Осуществляется в два этапа — обмен газов между атмосферным и альвеолярным воздухом и газообмен между кровью легочных капилляров и альвеолярным воздухом. Легочное   дыхание   осуществляется   путем   чередования   вдоха,   во   время
которого атмосферный воздух, насыщенный кислородом, поступает в альвеолы
легких,   и   выдоха,   при   котором   воздух обогащенныи   углекислым   газом,
удаляется в окружающую среду. Вдох остуществляется благодаря сокращению наружных межреберных мышц и диафрагмы.
Вопрос: В какой фазе фотосинтеза растение выделяет кислород, а в какой потребляет углекислый газ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В световой фазе фотосинтеза растение выделяет кислород, а в темновой потребляет углекислый газ
Вопрос: Найдите процессы синтеза и разложения органических веществ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процессы синтеза - образование АТФ за счет солнечного света, биосинтез молекул. Процессы разложения - энергетический обмен.
Вопрос: Как образуется первичное органическое вещество в биосфере Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фотосинтез зелёных растений проходит в два этапа- Первый объединяет реакции, идущие только на свету, и называется световой фазой, В ней энергия солнечного света превращается в энергию химических связей молекул-переносчиков (АТФ), С помощью молекул-переносчиков (НАДФ) накапливается водород, выделяющийся при разложении молекул воды, а в качестве побочного продукта   реакции   выделяется   кислород.   Второй   этап,   не   зависящий   от освещения, называется темновой фазой. В ней углекислый газ соединяется с водородом и с помощью энергии, полученной в световой фазе, превращается в глюкозу (C6H12O6),
Вопрос: Как связаны химические процессы фотосинтеза автотрофов и использования органического вещества гетеротрофами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автотрофные организмы улавливают энергию солнечного света и запасают её в виде энергии химических связей органических веществ. Эти вещества в клетках всех организмов (и автотрофных и гетеротрофных) в конечном счёте снова разрушаются до простых неорганических соединений и возвращаются в биосферный круговорот, Выделяющаяся при этом энергия используется в процессах жизнедеятельности и, в отличие от вещества, рассеивается.
Вопрос: В чём суть энергетического обмена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Суть энергетического обмена заключается в окислении органических веществ
в клетках организмов с высвобождением энергии, которая запасается в виде АТФ
Вопрос: Согласны ли вы с мнением Тимирязева о космической роли зелёных растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, согласен(а). Растения синтезируют органические вещества из неорганических под действием солнечного света. В результате фотосинтеза образуются простые углеводы, далее растения из них могут синтезировать другие более сложные углеводы, белки и жиры.
Следствием процесса фотосинтеза является накопление органических веществ на Земле. Например, газ, нефть и уголь имеют органическое происхождение.
Кроме преобразования энергии Солнца в энергию химических связей органических веществ, растения играют и другие важные значения. Благодаря растениям в атмосфере обеспечивается постоянство содержания углекислого газа (0,03% от объема воздуха). Все живые организмы постоянно дышат и если бы растения не поглощали углекислый газ, то его количество в воздухе увеличивалось, что могло бы привести к плачевным последствиям. Растения используют углекислый газ как один из компонентов при образовании органических веществ. Поэтому важнр охранять растительный покров Земли, Углекислый газ выделяется не только при  дыхании, его очень много выделяется при горении топлива, гниении органики:
Растения выделяют в атмосферу кислород. Его используют для дыхания подавляющее большинство живых организмов на Земле. Если количество растений уменьшится, то уменьшится и доля кислорода в воздухе. В воздухе кислорода 21%, В процессе дыхания органические вещества окисляются, и вырабатывается энергия необходимая живым организмам для их жизне деятельности.
Вопрос: Как происходит  хранение и передача «инструкций», управляющих клеточными процессами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хранятся «инструкции» для жизнедеятельности клеток в цепях ДНК, которые располагаются в хромосомах, а передача . «инструкций», управляющих клеточными процессами, осуществляется в результате процесса трансляции.
Вопрос: Сила тяжести придает телу ускорение свободного падения:
 (*ответ*) да
 нет
Скорость тела, падающего с некоторой высоты, зависит от пути следования:
 (*ответ*) нет
 да
Согласно второму закону Ньютона вес тела пропорционален:
 (*ответ*) массе
 объему
 плотности
 количеству движения
Сопротивление воздуха не оказывает влияния на скорость:
 (*ответ*) нет
 да
Траектория движения снаряда при горизонтальном выстреле имеет вид полупараболы:
 (*ответ*) да
 нет
Числом частиц в единице объема является:
 (*ответ*) плотность
 масса
 вес
 пространство
В системе СИ в Ваттах измеряется:
 (*ответ*) мощность
 полная механическая энергия
 потенциальная энергия
 кинетическая энергия
 работа
Вектор силы направлен в сторону убыли потенциальной энергии:
 (*ответ*) да
 нет
Все диссипативные силы являются консервативными:
 (*ответ*) неверно
 верно
Диссипативной силой является:
 (*ответ*) сила трения
 гравитационная сила
 сила упругости
 сила тяжести
 кулоновская сила
Если две силы, действующие на два разных тела, за одно и то же время совершают одинаковую работу, то:
 (*ответ*) мощности этих сил равны
 модули этих сил равны
 векторы этих сил сонаправлены
 равны перемещения этих тел
Если на тело действуют одновременно несколько сил, то в формулу для работы войдет:
 (*ответ*) векторная сумма этих сил
 наибольшая из этих сил
 наименьшая из этих сил
 та из сил, вектор которой совпадает с вектором перемещения
Если сторонние силы отсутствуют, то полная механическая энергия частицы в стационарном поле консервативных сил остается постоянной:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Закон сохранения энергии справедлив только для механических систем:
 (*ответ*) нет
 да
Изучением классической механики занимались:
 (*ответ*) Ньютон
 Планк
 Гейзенберг
 Эйнштейн
 Шредингер
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как размножаются одноклеточные организмы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различают следующие способы бесполого размножения: деление, почкование, фрагментация, полиэмбриония, спорообразование, вегетативное размножение-Изогамия и гетерогамия (половое размножение) встречаются у некоторых примитивных организмов (водоросли) У некоторых водорослей и грибов имеются формы размножения, при  которых половые клетки не образуются; хологамия и конъюгация

деления клетки на две
Вопрос: Чем отличается набор хромосом в гаметах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В гаметах (половых клетках растений и животных) набор хромосом гаплоидный, т. е. половина хромосом соматической клетки.
Вопрос: Какие (три) задачи решаются благодаря размножению?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Благодаря размножению биологические виды, а, следовательно, и жизнь как явление материального мира сохраняются во времени (смена поколений).
2.Фенотипические различия, наблюдаемые среди особей разных поколений, представляют собой материал для естественного отбора, без чего эволюция живых форм и жизни в целом невозможна  (поддержанием на определенном уровне внутривидовой изменчивости)
3. А также задача увеличения количества особей и сохранения путем «воспроизведения себе подобных» возникающих в эволюции типов и вариантов структурно-физиологической организации.
Вопрос: Почему такое деление клеток иногда называют равнонаследственным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что каждой из дочерних клеток «достаётся» равное количество хромосом (точную копию генетического материала родительской клетки).
Вопрос: Почему работа ДНК невозможна, когда хромосомы видны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все процессы в клетке, которые контролирует ДНК, нуждаются в ее участии. Когда нить ДНК уложена в хромосому, затруднено действие ферментов для считывания  информации.   Поэтому на время  деления клетка прекращается большинство обычных функций клетки. А видные хромосомы участвуют в процессе деления клетки.
Вопрос: Найдите различие в поведении хромосом в митозе и в мейозе
Категория: школьный раздел
Ответы:
В отличие от митоза, гомологичные пары хромосом конъюгируют: сближаются, переплетаются и образуют гаплоидное число бивалентов -«склеенных» гомологич ных хромосом. При анафазе I мейоза, биваленты разделяются на цельте хромасомы и расходятся к полюсам без разделения на хроматиды (как в митозе).
Второе деление мейоза ничем не отличается от митоза. Как из митозе, в анафазе II мейоза к полюсам клетки расходятся одинарные сестринские хромосомы (бывшие хроматиды).
Вопрос: Какие два явления ответственны за все другие отличия мейоза от митоза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кроссинговер и число хромосом в дочерних клетках.
Вопрос: Чем вызвана необходимость точного разделения генетического материала дочерними клетками
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поддержание  ткани в рабочем состоянии требует, чтобы клетки сохраняли свои функции неизменными, несмотря на замену самих клеток. Это возможно только благодаря равному и точному распределению по дочерним клеткам наследственного текста, записанного в ДНК
Вопрос: Что происходит с хромосомами в интерфазе клеточного цикла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Структуры хромосом расправляются и позволяют молекулам ДНК раскручиваться в длинные тонкие нити.
Вопрос: Как меняется число хроматид (с) в течение клеточного цикла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Квантовая и классическая механики изучают одни и те же объекты только с помощью различных методов:
 (*ответ*) нет
 да
Квантовая частица - частица, масса которой много больше массы электрона:
 (*ответ*) неверно
 верно
Кинетическая и потенциальная энергии измеряются в одних и тех же единицах:
 (*ответ*) да
 нет
Кинетическая энергия - энергия движения:
 (*ответ*) да
 нет
Консервативная сила - такая сила, работа которой:
 (*ответ*) на замкнутом контуре равна нулю
 всегда равна нулю
 не зависит от пути
 может быть найдена из закона сохранения энергии
 всегда положительна
Консервативная система - система, в которой сохраняется полная механическая энергия:
 (*ответ*) да
 нет
Консервативные силы - силы, которые не совершают работы:
 (*ответ*) нет
 да
Любая диссипативная сила направлена в сторону, противоположной скорости частицы:
 (*ответ*) да
 нет
Мощность характеризует скорость, с которой совершается работа:
 (*ответ*) да
 нет
Поле консервативных сил всегда стационарно:
 (*ответ*) да
 нет
Полная механическая энергия - сумма кинетической и потенциальной энергии:
 (*ответ*) да
 нет
Потенциальная энергия определяется с точностью до прибавления произвольной постоянной:
 (*ответ*) да
 нет
Работа - векторная величина:
 (*ответ*) нет
 да
Работа консервативных сил равна убыли потенциальной энергии:
 (*ответ*) да
 нет
Работа равна нулю, если направления вектора силы и перемещения составляют:
 (*ответ*) 90
 угол 120
 угол 20
 0
Работа характеризует действие силы на некотором перемещении:
 (*ответ*) да
 нет
Работу можно изобразить графически:
 (*ответ*) да
 нет
Собственная потенциальная энергия системы равна сумме потенциальных энергий отдельных ее частиц:
 (*ответ*) неверно
 верно
Стационарное поле - поле, в котором на тело не действуют никакие силы:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как связаны кроссинговер и конъюгация хромосом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конъюгация предшествует кроссинговеру.
КОНЪЮГАЦИЯ - соединение гомологичных хромосом. Гомологи должны ''узнавать" друг друга и соединяться в пары, перед тем как они выстроятся на экваторе веретена. Во время первого деления мейоза происходит репликация ДНК, и каждая хромосома состоит после этого из двух хроматид, гомологичные хромосомы конъюгируют по всей своей длине, и между хроматидами спаренных хромосом происходит кроссинговер, КРОССИНГОВЕР - обмен генетического материала между хромосомами, как результат "разрыва" и соединения хромосом; процесс обмена участками хромосом при перекресте хромосом.
Вопрос: Какую роль играет сложнейший способ упаковки ДНК в хромосоме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например, самая маленькая хромосома человека - 22, содержит примерно 4,6-107 п.н,, что соответствует длине 1,4 см. Во время митоза эта хромосома укорачивается до 2 мкм, т.е. становится в 7000 раз компактнее. Таким образом упаковка ДНК - способ уменьшить длину ДНК-нити для точной передачи ее дочерним клеткам.
Вопрос: К каким результатам приводит конъюгация хромосом в мейозе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конъюгация хромосом наблюдается в профазе мейоза I, Это - процесс сближения гомологичных хромосом, При конъюгации хроматиды гомологичных хромосом в некоторых местах перекрещиваются. Конъюгация приводит к кроссинговеру, который также происходит в профазе мейоза I и представляет собой обмен участками между гомологичными хромосомами. Кроссинговер ведёт к перекомбинации наследственного материала и является одним из источников комбинативной изменчивости, благодаря которой потомки не являются точными копиями своих родителей и готличаются друг от друга.
Вопрос: Почему между двумя делениями мейоза отсутствует интерфаза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Второе деление мейоза следует непосредственно за первым, без выраженной интерфазы: S-период отсутствует, поскольку перед вторым делением не происходит репликации ДНК
Вопрос: Может ли в результате мейоза появиться диплоидная клетка (учтите, что бывают организмы 4н)
Категория: школьный раздел
Ответы:
При мейотической полиплоидизации имеет место блока для движения хромосом в первом или во втором делении мейоза, что приводит к образованию половых клеток с нередуцированным числом хромосом. Соедивение двух таких гамет дает зиготу с удвоенным числом хромосом, из которой развивается тетраплоидный организм. Однако гораздо чаще нередуцированные гаметы сливаются в процессе оплодотворения с нормальными гаплоидными, давая начало триплоидному организму
Вопрос: Каковы основные признаки живых организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Единство химического состава, клеточное строение, самовоспроизведение, раздражимость, рост и развитие, обмен веществ и энергии, наследственность и изменчивость, приспособленность, целостность и дискретность.
Вопрос: Как передаётся наследственная информация?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наследственная информация передаётся дочерним клеткам записанной на ДНК
с помощью полового размножения, бесполого.
Вопрос: Какими признаками живых организмов вирусы обладают, а какими - нет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существенной характеристикой вируса как организма является его способность к размножению — воспроизведению потомства, сходного с родительской формой. Другим важным  свойством является обладание наследственностью- Наследственным материалом служит имеющаяся у вируса нуклеиновая кислота — РНК или ДНК
Кроме того, вирусу, как и прочим организмам, свойственна изменчивость.
Наличие изменчивости обеспечивает процесс эволюции видов вирусов. Вирусы,  как  и   все  другие  организмы,  обладают  приспособлясмостью  к изменяющимся условиям окружающей среды (адаптацией).
Но вирусы не имеют таких важнейших свойств живого организма, как метаболизм (обмен веществ и энергии), и не способны к самостоятельной репродукции своей наследственности вне клетки хозяина. Весь цикл репродукции вирусов и их размножение происходят в клетке-хозяине и за счёт её метаболических систем.
Вопрос: Почему в клетках, как правило, нет ферментов, необходимых для сборки молекул РНК на PHK-матрице?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что в результате трансляции непосредственно одноцепочечной вирусной РНК рибосомами клетки-хозяина образуются несколько белков, часть которых необходима для репликации вирусного генома. Например, репликация осуществляется РНК-репликазой, продуцирующей копии РНК для новых вирионов.
Вопрос: Почему вакцинация — наиболее эффективный и безопасный способ борьбы с вирусными инфекциями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При вакцинации иммунная система вырабатывает специальный белок -антитело - в ответ на вирусную инфекцию. Антитела сохраняются в организме и после заболевания,  и  в  случае  повторной  инфекции,  заболевание либо  не развивается, либо протекает втораздо более легкой форме.
Вопрос: Центральные силы - силы, зависящие только от расстояния между взаимодействующими частицами:
 (*ответ*) да
 нет
Эквипотенциальная поверхность - поверхность, в каждой точке которой кинетическая энергия одинакова:
 (*ответ*) нет
 да
В вакууме все тела падают с одинаковым ускорением:
 (*ответ*) да
 нет
В некоторых случаях внешними силами можно пренебречь:
 (*ответ*) да
 нет
В обычных условиях ускорение свободно падающего тела может меняться:
 (*ответ*) неверно
 верно
В системе соударяющихся тел действующими силами являются силы упругости:
 (*ответ*) верно
 неверно
Вес тела одинаков для любых точек земной поверхности:
 (*ответ*) нет
 да
Внутренние силы изменяют суммарный импульс системы:
 (*ответ*) нет
 да
Высота тела над Землей не влияет на силу земного притяжения:
 (*ответ*) нет
 да
Действие равно и противоположно противодействию:
 (*ответ*) верно
 неверно
Если на тело действуют другие тела, то его вес может отличаться от силы притяжения Земли:
 (*ответ*) да
 нет
Закон действия и противодействия справедлив для движущихся тел:
 (*ответ*) да
 нет
Импульс характеризует механическое состояние или движение тела:
 (*ответ*) да
 нет
Массы различных однородных тел пропорциональны:
 (*ответ*) объемам этих тел
 весу этих тел
 скорости
 коэффициенту упругости
На идеально скользкой поверхности движения не возникает:
 (*ответ*) да
 нет
Направление количества движения совпадает по направлению со скоростью тела:
 (*ответ*) да
 нет
Отдача при выстреле тем больше, чем больше масса пушки:
 (*ответ*) нет
 да
Отношением массы тела к его объему является:
 (*ответ*) плотность
 давление
 количество вещества
 вес
Покоящееся на подставке тело:
 (*ответ*) деформируется неравномерно
 деформируется только в нижней части
 деформируется равномерно
 не деформируется
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Отличия и сходства эукариотичсской и прокариотической клеток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главное отличие
У бактерии лет ядра, кольцевая ДНК (кольцевая хромосома) расположена прямо в цитоплазме (этот участок цитоплазмы называется нуклеоид).
У эукариот есть оформленное ядро (наследственная информация [ДНК] отделена от цитоплазмы ядерной оболочкой).
Дополнительные отличия
1)  Раз у бактерии нет ядра, то нет и митоза/мейоза. Бактерии размножаются делением надвое (прямым делением, в отличие от "непрямого" - митоза).
2) У бактерии рибосомы мелкие (70S), а у эукариот - крупные (80S).
3)      У      эукариот      имеется      множество      органоидов:      митохондрии, эндоплазматическая   сеть,   клеточный   центр,   и   т.д.   Вместо   мембранных органоидов у бактерии есть мезосомы - выросты плазматической мембраны, похожие на кристы митохондрий.
Сходства
1)Эти клетки - живые биологические системы.
2)Клетки всех живых организмов (всех царств живой природы) содержат плазматическую мембрану, цитоплазму и рибосомы.
Вопрос: Сходство и отличие клеток растений, животных и грибов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грибы, животные, растения имеют существенное отличие от примитивной формы жизни, которые выражается не только в их структуре и строении, но и в выполняемых функциях и способах размножения.
Чем питаются? Грибы  - готовыми органическими веществами (гетеротрофы). Растения - органическими веществами, создаваемыми из неорганических веществ самостоятельно-фото синтез) (автотрофы). Животные -готовыми органическими веществами (гетеротрофы).
Как передвигаются? Грибы - не имеют способности к передвижению. Растения - не имеют способности к передвижению. Животные - обладают способностью к самостоятельному передвижению.
Как осуществляется рост? Грибы - неограниченно в течение своей жизни Растения - неограниченно в течение своей жизниЖивотные -' до начала размножения.
Размножение. Грибы - вегетативным, бесполым (спорами) и половым способами. Растения - бесполым (спорами) и половым. Животные - половым
Запас углеводов. Грибы - в виде гликогена. Растения - в виде крахмала. Животные - в виде гликогена. 
Место синтеза ЛТФ. Грибы- в митохондриях и цитоплазме. Растения - в
пластидах, митохондриях и цитоплазме. Животные - в митохондриях и цитоплазме.
Клеточная стенка. Грибы - из хитина. Растения - из целлюлозы. Животные -отсутствует.
Пластиды. Грибы - отсутствуют. Растения - разнообразные. Животные -отсутствуют.
Вакуоли. Грибы - крупные (до 95% объёма клетки). Растения - крупные
до 95% объёма клетки). Животные - мелкие (до 5% объёма клетки).
Сходства, Во всех клетках 3-х царств есть ядро, хромосомы, клеточная мембрана, цитоплазма, митохондрии, аппарат Гольджи, ЭПС, рибосомы, пероксисомы, вакуоли, цитоскелет,
Вопрос: Почему из всех веществ по объёму в клетке преобладает вода? Как строение молекул воды связано с важнейшими свойствами этого вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что ни одно вещество не обладает такими особенностями как вода:
•  поддержание упругости клетки. Когда клетка теряет воду — происходит увядание листьев, высыхают плоды;
♦  обеспечение перемещения веществ: поступление основной части веществ в клетку и удаление из клетки ненужных элементов в виде растворов;
•  химические реакции ускоряются именно за счет растворения веществ в воде;
•  участие во множестве химических реакций;
♦  обеспечение   растворения   большего  ряда  химических   веществ   (к   ним относятся соли, сахара);
♦  участие в процессе теплорегуляции при помощи способности к медленному остыванию и медленному нагреванию.
При помощи полярности молекул и способности создавать водородные связи вода легко и быстро растворяет ионные соединения (кислоты, соли, основания).
Вопрос: В   чём   сходство   и   отличие   разных   групп   органических веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходства. В их состав входит углерод (органические соединения). Органические соединения большей частью построены ковалентно. Атомы углерода соединяясь друг с другом, образуют цепи больших и сложных органических молекул.
Отличия. Органические вещества имеют разную пространственную, структуру.
Углерод легко образует ковалентные связи с другими биогеннымиэлементами (обычно с Н, N, Р, О и S), которые входят в состав органических веществ -жиров, белков, углеводов
Вопрос: Как строение белков связано с множеством важных функций, которые они выполняют жизни клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первичная структура белковой молекулы определяет свойства молекул белка и ее пространственную конфигурацию. Замена всего лишь одной аминокислоты на другую в полипептидной цепочке приводит к изменению свойств и функций белка. Например, замена в р-субъединице гемоглобина шестой глутаминовой аминокислоты на валин приводит к тому, что молекула гемоглобина в целом не может выполнять свою основную функцию — транспорт кислорода; в таких случаях у человека развивается заболевание — серповидноклеточная анемия.
На уровне вторичной структуры (вид растянутой пружины) существуют белки: фиброин (шелк, паутина), кератин (волосы, ногти), коллаген (сухожилия).
Основную роль в образовании третичной структуры играют гидрофильно-гидрофобные взаимодействия. В водных  растворах гидрофобные радикалы стремятся спрятаться от воды, группируется  внутри глобулы, в то время как гидрофильные радикалы в результате гидратации (взаимодействия с диполями воды) стремятся оказаться на поверхности молекулы. На уровне третичной структуры (глобулы) существуют ферменты, антитела, некоторые гормоны,
Субьединицычетвертичной структуры удерживаются в молекуле благодаря ионным, гидрофобным и электростатическим взаимодействиям,Наиболее изученным белком, имеющим четвертичную структуру, является гемоглобин.
Строение белков и существующие химические связи внутри четырех структур белков, скорее всего, и связаны с множеством важных функций, которые они выполняют в жизни клетки.
Вопрос: Как строение нуклеиновых кислот связано с выполняемой ими ролью в клетке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждая цепь ДНК состоит из чередующихся остатков сахара и фосфатных групп.  Водородные  связи между Азотистыми  основаниями (А, Т, Г и  Ц) удерживают две цепи вместе. Слабые водородные связи могут нарушаются в процессе трансляции. Каждая из старых пепей служит матрицей для образования     новой:     нуклеотиды     с     комплементарными     основаниями выстраиваются против старой цепи и соединяются друг с другом снова водородными связями.
Все виды РНК образуются в процессе транскрипции соответствующих генов ДНК. РНК не нужна вторая цепь нуклеотидов  (на ее место «садятся другие»: наследственная информация из ядра, аминокислоты) и содержат значительно меньшее число нуклеотидов, Выделяют три вида РНК, различающиеся по величине молекул и выполняемым функциям, — информационную РНК (выполняет функцию переноса наследственной информации из ядра в цитоплазму клетки транскрибируемую на цепи ДНК)  рибосомальнуто (рРНК) и транспортную РНК (доставляет аминокислоты к рибосомам в процессе трансляции — биосинтеза белка
Вопрос: Как реализуется наследственная информация? Каким образом строение ДНК определяет строение белков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реализация наследственной информации в клетке осуществляется в два этапа: сначала информация о структуре белка, копируется с ДНК на иРНК (транскрипция), а затем реализзуется на рибосоме в виде конечного продукта — белка (трансляция). 
Процесс биосинтеза (построения) белка осуществляется на рибосомах, а хранителем генетической информации является ДНК. Для передачи информации с ДНК, находящейся в ядре, к месту синтеза белка требуется посредник. Его роль выполняет информационная (матричная) РНК, которая синтезируется на одной из цепей молекулы ДНК по принципу комплементарности