nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: _ акты субъектов РФ - указы и распоряжения президентов республик в составе РФ, губернаторов, постановления и распоряжения правительств субъектов РФ, приказы и постановления иных органов государственной власти субъектов РФ и руководителей учреждений субъектов РФ
 (*ответ*) Подзаконные
_ власть обладает полномочиями разрешать споры между другими ветвями власти на основе Конституции РФ
 (*ответ*) Судебная
 Законодательная
 Исполнительная
 Контрольная
_ закрепляют правовые нормы, определяющие задачи, функции, права, обязанности, формы деятельности и ответственность государственных органов
 (*ответ*) Положения
 Уставы
 Правила
 Кодексы
_ кодификация означает, что в едином нормативном правовом акте кодификации подвергаются нормы, регулирующие сопряженные группы отношений
 (*ответ*) Комплексная
 Отраслевая
 Системная
 Сложная
_ кодификация означает, что кодификации подвергаются нормы, регулирующие одну область отношений
 (*ответ*) Отраслевая
_ конституционные законы - основные законы, содержащие правовые нормы, которые устанавливают систему органов государственной власти, определяют круг прав и обязанностей граждан и общественных организаций
 (*ответ*) Федеральные
_ нормы административного права определяют порядок реализации полномочий органов исполнительной власти
 (*ответ*) Процессуальные
_ право - отрасль права, нормы которой регулируют общественные отношения, возникающие в процессе организации реализации исполнительной власти
 (*ответ*) Административное
_ право - отрасль права, регулирующая общественные отношения, возникающие и развивающие в процессе организации исполнительно-распорядительной деятельности органов государственной власти
 (*ответ*) Административное
 Уголовное
 Трудовое
 Процессуальное
_ характер административной ответственности означает, что административные нормы и правила обязательны для всех субъектов общественных правоотношений
 (*ответ*) Всеобщий
 Гласный
 Правовой
 Законный
_ процесс - урегулированная административно-процессуальными нормами деятельность органов государственной власти, осуществляемая не только внутри таких органов, но и направленная на внешнюю среду и влекущая правовые последствия
 (*ответ*) Управленческий
 Судебный
 Юрисдикционный
 Правотворческий
_ является наиболее приемлемой формой систематизации административного законодательства, посредством которой можно положительно решать вопросы не только текущего, но и перспективного правового регулирования общественных отношений
 (*ответ*) Кодификация
Административная _ - административное принуждение в виде применения уполномоченными органами административного наказания к субъекту, совершившему административное правонарушение
 (*ответ*) ответственность
Административная _ - установленная законодательными актами деятельность органов государственной власти и их должностных лиц по разрешению дел об административных правонарушениях и по применению мер административного наказания за совершение административных правонарушений
 (*ответ*) юрисдикция
 стадия
 деликтология
 деликтоспособность
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Какие материки находятся одновременно в Северном и Восточном полушариях, а какие в Южном и западном. Определите местоположение остальных материков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северная Америка-находится в Западном и Северном полушарии .Южная Америка лежит в трех полушариях - Северном, Южном, и Западном. Антарктида -   тоже лежит в трех полушариях- в Южном, Восточном, Западном. Австралия - расположена в Восточном и Южном полушариях. Африка находится сразу в четырех полушариях.
Вопрос: Какими картами вы пользуетесь при изучении окружающего мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географический атлас, топографические карты.
Вопрос: Что можно узнать по цвету на глобусе и географической карте
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно узнать где находятся равнины, горы, какой глубины океаны, моря, озера, реки.
Вопрос: Попробуйте определить, что такое горы, что такое равнины. Сверьте ваши определения со справочником
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гора - это форма рельефа, поднимающаяся над окружающей поверхностью.
Равнина - это форма рельефа, имеющая ровную или почти ровную поверхность.
Вопрос: Рассмотрите карту полуострова Камчатка и прилегающих районов Тихого океана и Охотского моря. Положите линейку поперек в любом месте и опишите детали рельефа
Категория: школьный раздел
Ответы:
П-ов Камчатка имеет горы высотой до 4000 тысяч метров, равнины имеют высоту от 0 до 500 метров Охотское море имеет глубины от 200 до 3000 тысяч метров. Вулкан Ключевская Сопка имеет высоту 4750 метров.
Вопрос: В какие моря впадает каждая их этих рек? Если бы они текли в одном направлении, как бы изменилась жизнь людей? Где люди пашут; в горах или на равнине? Где пасут коров, а где  овец
Категория: школьный раздел
Ответы:
Волга впадает в Каспийское море. 
Западная Двина впадает в Рижский залив Балтийского моря.
Днепр впадает в Днепровско-Бугскиий лиман Черного моря.
Если бы реки текли в одном направлении, они бы повлияли на природу, рельеф. Реки бы часто выходили из берегов, тем самым приводя к исчезновению рядом растущих растений и обитающих здесь животных, рыбы бы стало или слишком много или наоборот исчезла бы совсем. Могли бы произойти проблемы с судоходством. 
Люди пашут на равнине, коров пасут на равнине, а овец в горах.
Вопрос: В каких случаях деятельность человека меняет ландшафт? Какие
экологические знания надо при этом учитывать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди могут вырубать леса и создавать на их месте поля, которые они могут засеять, например, пшеницей или кукурузой. Или наоборот, посадить деревья на лугах и полях. Нужно учитывать какие погодные условия находятся в этих краях, какие животные и растения могут пострадать из-за изменения ландшафта.
Вопрос: Изменяет ли человек рельеф? Зачем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, человек изменяет рельеф. Например он может взорвать гору, чтобы добыть полезные ископаемые. С помощью машин человек создает карьеры и шахты, которые так же необходимы для добычи полезных ископаемых. Так же человек создает искусственные водохранилища.
Вопрос: Почему место, которое занимает Земля в Солнечной системе, благоприятно для жизни? Что относится к живой природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Участок нашей галактики самый спокойный. Солнце обеспечивает постоянное, равномерное свечение. Оно выделяет ровно столько тепла, излучения и энергии, сколько требуется для зарождения и развития жизни. Саму же Землю словно продумали заранее. Идеальный состав атмосферы, и
геологическое строение. Нужный фон радиации и температурный режим. Наличие воды с её удивительными свойствами. Присутствие Луны, именно такой массы и на таком расстоянии, как это требуется,
Растения, грибы, животные, человекек— живая природа. Живые существа дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают.
Вопрос: Почему Земля нагревается так неравномерно: где-то жарко а где-то холодно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наша планета имеет шарообразную форму, поэтому солнечные лучи падают на земную поверхность под разными углами и нагревают ее неравномерно.
На экваторе, где солнечные лучи падают отвесно поверхность Земли нагревается сильнее. Чем ближе к полюсам, тем меньше угол падения солнечных лучей и тем слабее нагребается поверхность, В полярных областях лучи как будто скользят по планете и почти не нагревают её. К тому же, проходя в атмосфере длинный путь, солнечные лучи сильно рассеиваются и приносят на Землю меньше тепла.
Вопрос: В каких тепловых поясах находится наша страна Как различается жизнь
россиян на севере и на юге
Категория: школьный раздел
Ответы:
Территория России находится в арктическом, субарктическом, умеренном и
субтропическом поясах
Вопрос: Рассмотрите фотографии. Сделайте выводы, как растительность местности зависит от тепла и влаги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В тропических лесах тепло и много влаги, поэтому растительность намного богаче, чем в пустыне, где помимо того, что очень жарко днем, так еще и холодно ночью, вдобавок влаги очень мало. А в тундре холодно, поэтому очень мало растительности.
Вопрос: Что длительнее в Южном полушарии 22 июня    день или ночь? Какой там в
это время сезон года
Категория: школьный раздел
Ответы:
В южном полушарии 22 июня на всех широтах день короче ночи. И в это
время в Южном полушарии зима.
Вопрос: Представьте, что I января вы летите на самолете с Северного полюса на Южный. В каких временах года вы побываете? А если лететь из Москвы на Камчатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я побываю практически во всех сезонах года. В северном полушарии будет зима, при пересечении экватора будет лето, в южном полушарии будет лето. А если полететь из Москвы в Камчатку, то все равно будет зима
Вопрос: Вы знаете, что рельеф    это неровности земной поверхности. Назовите основные формы рельефа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные формы рельефа горы и равнины.
Вопрос: Прочитайте в тексте, как меняется рельеф местности под воздействием Солнца, воды и воздуха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Много лет скалу днем раскаляло Солнце, обдували ветры, а ночью она остывала. Быстрая смена тепла и холода вызвало образование трещин на поверхности. Скала начала разрушаться
Вопрос: Почему ущелки в горах всегда заполнены осколками камней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под действием внешних факторов гора постепенно разрушается, из-за образуются осколки камней.
Вопрос: С севера на юг пашу страну пересекают старые Уральские горы. Найдите их на карте. Они образовались более 200000000 (двухсот миллионов лет назад) и были высотой до 10000 (десяти тысяч) метров. Прошло время, и сейчас самая высокая вершина Южного Урала чуть более 1600 (тысячи шестисот) метров. Объясните,  что произошло  с горами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уральские горы образовались в герцинскую складчатость, затем в результате различных процессов — выветривания, деятельности вод, ветра, Солнца и т. п. — происходило их выравнивание.
Вопрос: Известны ли вам землетрясения или вулканические извержения последнего времени? Какие бедствия они принесли? Какую помощь пострадавшим оказывают другие государства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
25 апреля 2015 года в Непале произошло одно из самых сильных землетрясений в истории, унесшее тысячи жизней и разрушившее большое количество исторических памятников.
Землетрясение у восточного побережья острова Хонсю в Японии, известное также как Великое восточно-японское землетрясение, произошло 11 марта 2011 года. Его магнитуда составила до 9,1 Это сильнейшее землетрясение в известной истории Японии.
17 января 2002 года - извержение вулкана Ньирагонго на востоке Демократической Республики Конго. Под потоками лавы были погребены большая половина расположенного в 10 км города Гома и 14 окрестных деревень. Стихия унесла более 100 жизней и изгнала из родных мест до 300 тыс жителей. Огромный ущерб был нанесен кофейным и банановым плантациям.
Государства помогаю едой, одеждой Медикаментами. Посылают людей на помощь
Вопрос: Что можно отнести к стихийным бедствиям: ураган, наводнение, взрыв телевизора, извержение вулкана, пожар в доме, землетрясение, столкновение машин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ураган, извержение вулкана, землетрясение

Ураган, наводнение, извержение вулканов и землятрясение
Вопрос: 11. Общие понятия в средневековой теологической философии назывались …
Категории
Универсалии (*ответ к тесту*) 
Умозаключения
12. Соответствие типов государств, по Платону: (*ответ к тесту*) 
монархия — справедливая власть одного человека
тирания — несправедливая власть одного человека
аристократия — справедливая власть меньшинства
олигархия — несправедливая власть меньшинства
тимократия — несправедливая власть честолюбцев военных, армии
демократия — несправедливая власть большинства, бедняков, восставших против богачей
1. Знаменитое изречение «Я мыслю, — следовательно, я существую» (Cogito ergo sum) принадлежит:
Декарту (*ответ к тесту*) 
Бэкону
Канту
Гегелю
2. Философ, обосновавший принцип материалистического сенсуализма:
Гоббс
Спиноза
Локк (*ответ к тесту*) 
Шеллинг
3. Характерные черты философской мысли эпохи Возрождения:
антисхоластический характер (*ответ к тесту*) 
теоцентризм
пантеизм (*ответ к тесту*) 
агностицизм
схоластический характер
4. Вопросы методологии научного познания становятся центральными в эпоху…
Античности
Средневековья
Возрождения
Нового времени (*ответ к тесту*) 
5. Философ, выступивший против вульгарного материализма
Фейербах (*ответ к тесту*) 
Гегель
Шеллинг
Маркс
6. Соответствие между мыслителями и их философско-мировоззреческими позициями: (*ответ к тесту*) 
Кант — объективный идеализм
Гегель — дуализм
Фихте — метафизический материализм
Фейербах — субъективный идеализм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Где человек использует свойство горячей воды  медленно отдавать тепло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек использует такое свойство воды, например, для обогревания домов.
Горячая вода в трубах долго остывает и тем самым, зимой в квартирах и домах всегда тепло. Так же человек использует такое свойство для горячего чая в термосах. Рыбаки и охотники берут с собой термос и в любое время могут согреться горячим чаем.
Раньше вместо электрочайников использовались самовары. В них вода так же долго могла оставаться горячей.
Вопрос: В каком состоянии находятся вещества в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вещества в природе находятся в трех состояниях: жидком, твердом и газообразном.
Вопрос: В каком состоянии вы видели в природе воду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я наблюдала воду в жидком состоянии, газообразном - пар, и твердом - лед.
Вопрос: Какие свойства водяного пара вы можете определить? Впишите их в таблицу «Свойства воды в разных состояниях» в графу «Газообразное состояние воды». Какие свойству воды в жидком состоянии не наблюдаются в газообразном состоянии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свойства: Цвет, прозрачность. В жидком состоянии не наблюдается цвет.
Вопрос: Приведите примеры, где в природе встречается вода в .жидком, твердом и
газообразном состоянии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жидком; Реки, озера, моря, океаны, лужи, дождь.
Твердом: Лед на реке зимой, лед в морозильной камере холодильника, снег, град. 
Газообразном: Туман, облака, пар.
Вопрос: Что такое туман и облака? Какие облака вы видели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Туман - облако у поверхности земли, а облако - это туман высоко в атмосфере. И облака и туман состоят из капелек воды. Я наблюдала белые облака и грозовые облака.
Вопрос: Что имеют ввиду, когда в прогнозе погоды в ясный теплый солнечный день
сообщают о влажности воздуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имеется ввиду, какое количество капелек воды находится в атмосферном воздухе.
Вопрос: Поймайте снежинки на варежку, рассмотрите на форму. Что вы заметили? Сравните с рисунком внизу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Снежинка имеет правильную форму, имеет шесть лучиков и выглядит она очень красиво. Снежинки на картинке похожи на те, которые я поймала на варежку.
Вопрос: Что будет со снежинкой, если она упадет вам на ладонь? Сделайте вывод, что же такое снег Нарисуйте снежинки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Снежинка растаяла, отсюда делаем вывод, что снежинка - это пар, который
замерз под воздействием низкой температуры и превратился в кристаллик льда.
Вопрос: Измерьте температуру почвы под снегом около дерева. Сравните с
температурой воздуха. Сделайте вывод. Чтo еще вы увидели под снегом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под снегом температура почвы будет выше, чем в воздухе сверху. Также под
снегом есть молодые побеги молодых растений. Вывод; Под снегом температура выше, чем в воздухе сверху, т. к, снег обладает плохой теплопроводностью и не дает холоду проникнуть под снег.
Вопрос: Анализ ситуации как обязательная стадия для всех производств административного процесса может называться
 (*ответ*) административное расследование
 (*ответ*) проверка жалоб
 (*ответ*) обсуждение нормативного правового акта
 вынесение решения
 отмена решения
В _ содержатся нормы, определяющие порядок пользования чем-либо, совершения определенных действий для достижения желаемых результатов, поведения граждан в общественных местах, действия государственных служащих при выполнении служебных полномочий
 (*ответ*) правилах
 уставах
 положениях
 приказах
В административно-юрисдикционный процесс включают производство
 (*ответ*) по жалобам и обращениям граждан
 (*ответ*) по делам об административных правонарушениях
 (*ответ*) по применению мер административного наказания
 (*ответ*) дисциплинарное
 разрешительное
В кодификации административного законодательства следует различать следующие основные направления
 (*ответ*) деятельность государственных органов законодательной власти по совершенствованию действующего законодательства
 (*ответ*) деятельность государственных органов исполнительной власти по совершенствованию действующего законодательства
 (*ответ*) издание переработанных или дополненных нормативных актов
 деятельность государственных органов судебной власти по совершенствованию действующего законодательства
В Конституции РФ устанавливаются перечни предметов
 (*ответ*) исключительного ведения РФ
 (*ответ*) совместного ведения РФ и субъектов РФ
 исключительного ведения субъектов РФ
 совместного ведения субъектов РФ и местного самоуправления
В краях, областях законодательные (представительные) органы государственной власти
 (*ответ*) однопалатные
 двухпалатные
 трехпалатные
 бикамеральные
В основах конституционного строя закреплен принцип _ субъектов РФ, в том числе в их взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти
 (*ответ*) равноправия
В правонаделительном административном процессе выделяют следующие производства
 (*ответ*) поощрительное
 (*ответ*) распределительное
 (*ответ*) разрешительное
 (*ответ*) по комплектованию кадрового состава
 запретительное
В пределах ведения РФ и компетенции РФ по предметам совместного ведения РФ и субъектов РФ федеральные органы исполнительной власти и органы исполнительной власти субъектов РФ образуют _ исполнительной власти
 (*ответ*) единую систему
 органы
 структуру
 параллельно существующие системы
В предмет административного права входят общественные отношения, которые могут возникать в сфере
 (*ответ*) государственного управления
 правосудия
 законотворчества
 жизнедеятельности человека
В процессе _ принимаются новые нормативные акты, содержащие правовые нормы, расположенные в строгой логической последовательности и максимально полно регулирующие проблемные вопросы в соответствующих отраслях права
 (*ответ*) кодификации
 унификации
 консолидации
 инкорпорации
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Почему говорят: «Много снега - много хлеба»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Снег состоит из частичек льда и воздуха обладает плохой теплопроводностью. 
Поэтому озимые хлеба покрытые толстым слоем снега зимой не вымерзают, а значит есть вероятность хорошего урожая озимой пшеницы. Ну и конечно снег, который потом растает, даст достаточно воды для питания растений летом.
Вопрос: Найдите в тексте, как снег спасает зверьков от холода? Как они там дышат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Здесь куда теплее, чем на поверхности Сюда не достает леденящий ветер,
смертельное дыхание зимы. Толстый слой сухой воды не пропускает к земле
большого мороза»,
Сквозь слой снега, все-таки проходит воздух, поэтому зверята не задыхаются.
Вопрос: Знаете ли вы сказку «Мороз Иванович»? В ней девочка сказочным образом
попадет к Морозу. Она взбивает его снежную перину, под которой растет
зеленая трава. Может ли снегами трава сохраниться под снегом зеленой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В жизни трава под слоем снега может сохраниться, из-за того, что снег не пропускает сильный мороз.
Вопрос: Что происходит с твердыми, жидкими и газообразными веществами при
нагревании? А при охлаждении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При нагревании молекулы вещества расширяются, а при охлаждении сжимаются.
Вопрос: Это исследование проведите дома. Возьмите из холодильника кусочек льда. Изучите его свойства: Рассмотрите понюхайте, лизните, ударьте по нему молоточком. Какие свойства воды в твердом состоянии вы можете определить: цвет, запах, вкус, прозрачность, форму, текучесть, хрупкость?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я могу определить: цвет, прозрачность, форму, хрупкость.
Вопрос: Почему обычно в термометрах для наполнения стержня используют ртуть или подкрашенный спирт, а не воду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что вода замерзает при ноле градусов.
Вопрос: Распределите объекты в две группы: туман, айсберг, роса, дождь, снег
Категория: школьный раздел
Ответы:
1- туман, роса, дождь, снег - это осадки
2 - айсберг - это глыба льда
Вопрос: Зачем в водоемах делают проруби?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода в закрытых водоемах (озеро, пруд), находясь подо льдом не насыщается кислородом, поэтому рыбе тяжело дышать Для того, чтобы этого не произошло во льду делаются проруби рыба стремится к таким местам
Вопрос: Опять противоречия в природе. Объясните, лед зимой полезен .жителям реки или нет Ондатра, которая любит полакомиться рыбками, друг им или враг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, не полезен. Потому что стало меньше кислорода, и рыбка стала погибать, А ондатра и не друг, и не враг. Она снабжает рыб кислородом, но
при этом и питается ею.
Вопрос: Что уже сейчас вы можете сказать о значении неживой природы для жизни на Земле? Поможем вам вопросами Кроты живут в земле. Значит ли это, что они могут обойтись без воздуxa, воды и Солнца? Рыбы живут в воде. Значит ли это, что tat не нужен воздух Солнце и земля? А нужна ли птицам суша, вода, воздух и Солнце Каждое свое утверждение докажите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если кроты живут в земле, это не значит, что они могут обойтись без воздуха, воды и Солнца. Они, как и все живые организмы дышат кислородом, пьют воду, греются на Солнце, Рыбам так же необходимы эти компоненты неживой природы. .Эти составляющие помогают им выжить. В воде так же находится кислород, которым рыбы дышат. На земле, которая находится на дне океана, растут водоросли, которыми некоторые рыбы питаются. А чтобы водоросли росли, им неооходимо Солнце, Птицы дышат воздухом, пью воду.
Вопрос: Когда и как человек использует свойство воды растворять разные вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В жизни человек использует свойство воды - растворять некоторые вещества в бытовых ситуациях. Например, когда мы пьем чай с сахаром, сахар растворяется в воде или солим суп. Растворяем некоторые лекарства. Что их было удобнее пить.
Вопрос: Какие органы чувств скажут вам, что в воде есть посторонние вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вкус, обоняние, зрение.
Вопрос: Опишите ландшафт местности на рисунке внизу
Категория: школьный раздел
Ответы:
На картинке присутствуют равнина,  холмы и поля. Так же есть лес и река
Вопрос: Найдите на рисунке доказательства того, что под землей есть вода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке изображен колодец. Это является прямым доказательством того, что под землей есть вода.
Вопрос: Обсудите, как человек может использовать горячую подземную воду. Где в
России можно применить ваши идеи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подземные воды регулируют уровень воды в реках и озёрах. Их используют для питья, для снабжения водой промышленных предприятий, а в засушливых районах - для орошения. Пополнение подземных вод происходит медленно, поэтому нерациональное их использование может привести к тому, что они исчезнут. Очистка подземных вод практически не возможна, поэтому важно следить за тем, чтооы загрязнённые сточные воды не попадали на земную поверхность.
В России молено построить электростанции заводы, которые могут работать используя подземные воды
Вопрос: Вы уже знаете, что воздух есть везде Докажите, что воздух есть в комнате, в пустом стакане гни пустой бутылке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если бы в комнате не было воздуха, мы бы не смогли дышать. Если зажечь кусок бумаги и положить в стакан или бутылку, бумага будет продолжать гореть, потому что есть доступ воздуха, но если закрыть стакан и бутылку, то бумажка потухнет.
Вопрос: Как мы можем почувствовать воздух?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда дует ветер, мы чувствуем его
Вопрос: Каково его значение для живой природы, например, для растений, для зверюшек, которые зимой живут под снегом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения не смогли бы расти без углекислого газа, который находится в воздухе. А через слои снега, просачивается воздух, поэтому зверюшки могут дышать под снегом.
Наше дыхание - также способ обнаружить воздух. Набирая в легкие воздух мы можем задержать дыхание и потом с шумом выпустить воздух.
Накачать велосипедные шины также можно воздухом, с помощью простого насоса. И надуть воздушный шарик. А стенки воздушного шарика ведь казалось бы ничего не сдерживает, однако он упругий и сохраняет форму.
Вопрос: Состав воздуха меняется. Особенно в помещении, где много людей, в непроветриваемом классе. Обьясните почему,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда мы дышим, мы вдыхаем кислород и выдыхаем углекислый газ. А чем больше людей, тем больше они поглощают кислорода и тем быстрей комната наполняется углекислым газом, И соотношение газов изменяется.
Вопрос: Отличается ли воздух в городе и в лесу? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, отличается. В городе много заводов и машин, которые вырабатывают большое количество углекислого газа. В лесу же много растений, которые поглощают углекислый газ и выделяют кислород.
Вопрос: Важнейшим элементом единой федеральной правовой системы России являются федеральные _правовые акты
 (*ответ*) нормативные
Включает правовые предписания, регламентирующие порядок образования, реорганизации и ликвидации органов исполнительной власти _ элемент административно-правового статуса органов исполнительной власти
 (*ответ*) организационно-структурный
 целевой
 компетенционный
 правовой
Во внутриполитической сфере национальные интересы Российской Федерации заключаются в
 (*ответ*) сохранении стабильности конституционного строя
 (*ответ*) сохранении стабильности институтов государственной власти
 (*ответ*) обеспечении гражданского мира
 в установлении политического господства в мире
Во внутриполитической сфере национальные интересы Российской Федерации заключаются в
 (*ответ*) сохранении территориальной целостности
 (*ответ*) обеспечении единства правового пространства
 (*ответ*) нейтрализации причин и условий, способствующих возникновению этносепаратизма
 закреплении права выхода субъектов РФ из ее состава
Возможность субъектов Российской Федерации влиять на развитие и совершенствование федерального законодательства выражается в том, что
 (*ответ*) представительные органы государственной власти субъектов РФ обладают правом законодательной инициативы
 (*ответ*) главы исполнительной власти и руководители представительных органов государственной власти субъектов РФ имеют официальные возможности непосредственно влиять на содержание принимаемых федеральных законов, являясь членами Совета Федерации РФ
 (*ответ*) представительные органы и главы исполнительной власти субъектов РФ обладают правом вносить в Правительство РФ предложения по предметам ведения РФ и предметам совместного ведения РФ и ее субъектов
 представительные органы и главы исполнительной власти субъектов РФ обладают правом определять внутреннюю и внешнюю политику России
Возникающие конфликты в сфере разграничения полномочий федеральных органов власти и органов власти субъектов РФ разрешаются путем обращения в(к)_ РФ
 (*ответ*) Конституционный суд
 Президенту
 Верховный суд
 Прокуратуру
Все нормативные правовые акты, принимаемые в Российской Федерации, не должны противоречить
 (*ответ*) Конституции РФ
 конституциям республик РФ
 указам Президента РФ
 федеральным законам
Выделяют следующие виды административного процесса
 (*ответ*) правотворческий
 (*ответ*) правонаделительный
 (*ответ*) административно-юрисдикционный
 охранительный
Высшее должностное лицо субъекта РФ возглавляет высший _ орган государственной власти субъекта РФ
 (*ответ*) исполнительный
 законодательный
 представительный
 судебный
Высшей юридической силой обладает _ РФ
 (*ответ*) Конституция
Высший исполнительный орган государственной власти субъекта РФ _ правами юридического лица
 (*ответ*) обладает всеми
 обладает некоторыми
 не обладает
 может обладать
Высший исполнительный орган государственной власти субъекта РФ является _ действующим органом исполнительной власти субъекта
 (*ответ*) постоянно
 временно
 периодически
 изредка
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Какие свойства воздуха вы определили самостоятельно какие узнали из
учебника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самостоятельно: Запах, цвет, прозрачность, упругость, сжимаемость.
Узнали из учебника: проводит звук, пропускает солнечные лучи.
Вопрос: Чем еще можно дополнить таблицу «Свойства воздуха»? Вам помогут ваши наблюдения в тексте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таблицу можно дополнить следующими свойствами: воздух может
проводить звук и пропускает солнечные лучи.
Вопрос: Почему в сильные морозы птицы сидят нахохлившись А почему люди зимой ходят в шубах, теплых пальто, надевают шерстяные свитеры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздух обладает плохой теплопроводностью. Когда настают сильные морозы, птицы предпочитают переждать их сидя и распушив все перья. Таким образом, они не только избегают обдувания ледяным ветром при полете, а следовательно выдуванием остатков тепла, но и увеличивают воздушные прослойки между перьями. Такая теплоизоляция позволяет птицам переносить самые сильные морозы.
Теплая одежда помогает нашему организму сохранить тепло нашего тела, и тем самым мы не замерзаем.
Вопрос: Измерьте температуру воздуха в помещении. Теплее у пола или под потолком Теперь вы можете объяснить, почему форточки делают в верхней части окна, а батареи отопления под окнами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При измерении температуры воздуха, была выявлено, что воздух теплее под потолком. Отсюда можно сделать вывод, что теплый воздух легче холодного. Этим же объясняется расположение форточек и отопительных батарей.
Вопрос: Где в нашей стране нужны окна с двойными и даже с тройными рамами? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В северных широтах. Воздух выполняет роль воздушной подушки, или иначе говоря, прослойки. Чем больше разница температур, тем больше тепла теряется в окружающую среду. В Якутии очень холодно зимой и чтобы тепло не уходило, окна там делают тройными, то есть воздушных подушек там нужно две, а у нас в домах - двойные окна, так как температура воздуха зимой выше.
Вопрос: Как поднимается дым из труб печей, дым от костра, если лет ветра? Какое свойство воздуха здесь проявляется? Какой опыт на ст. 29 это доказывает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если нет ветра, дым от печей и костров поднимается горизонтально вверх, потому что теплый воздух легче и устремляется вверх. На странице 29 говорилось о разности температуры около потолка и около поверхности пола
Вопрос: Как правильно ответить? И может ли помочь в этом компас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определить направление можно определить при помощи следующих приспособлений: флюгер, ветроуказатель, по движению дыма из печей или костра.
Направление ветра определяется по делению компаса, соответствующему стороне, откуда он дует.
Вопрос: Людям каких профессий надо знать направление ветра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метеорологам - в зависимости от направления движения воздушных масс меняются погодные условия.
Пилотам и авиадиспетчерам - сила и направление ветра являются важными условиями для прокладки курса во время полета, создания максимальной безопасности во время посадки и взлета.
Капитанам судов - также для того, чтобы проложить курс корабля.
Вопрос: Как воздействует Солнце на воды океанов, морей, рек, озер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце нагревает океаны, моря, реки, озера. Вода, которая испаряется с
поверхности воды уносится в атмосферу в виде водяного пара.
Вопрос: Главы администраций субъектов РФ могут вносить проекты _ Правительства РФ, которые подлежат рассмотрению на заседаниях Правительства РФ
 (*ответ*) постановлений
 распоряжений
 указов
 приказов
 рекомендаций
Главы администраций субъектов РФ наделены правом опротестования решений _ органов субъекта РФ в судебном порядке
 (*ответ*) законодательных
Главы субъектов РФ
 (*ответ*) назначаются на должность законодательным органом субъекта РФ по представлению Президента РФ
 избираются населением
 назначаются на должность Президентом РФ по представлению Председателя Правительства РФ
 назначаются на должность Президентом РФ
 назначаются на должность Председателем Правительства
Говоря о видах коллизии между федеральным законодательством и законодательством субъектов РФ, необходимо отметить, что в конституциях субъектов РФ наблюдаются следующие тенденции
 (*ответ*) почти полное воспроизведение норм Конституции РФ
 (*ответ*) попытка установления самостоятельного правового регулирования
 полное противоречие нормам Конституции РФ
 стремление к централизации федеральной власти
Государственные органы, осуществляющие руководство отдельными сферами или отраслями управления, являются органами _ компетенции
 (*ответ*) отраслевой
Дела о защите прав несовершеннолетних подведомственны _ по делам несовершеннолетних
 (*ответ*) комиссии
Дела об административных правонарушениях подведомственны органам _ власти и судьям
 (*ответ*) исполнительной
 судебной
 законодательной
 представительной
Для административной юрисдикции важнейшим условием разрешения административно-правового спора является обязательная _ оценка действий всех сторон, участвующих в споре
 (*ответ*) правовая
 философская
 грамотная
 своевременная
Для всех производств административного процесса обязательными являются следующие стадии
 (*ответ*) анализ ситуации
 (*ответ*) принятие решения
 (*ответ*) исполнение решения
 обсуждение решения
 обжалование решения
Для скоординированного взаимодействия федеральных органов государственной власти действует институт полномочных представителей _ РФ в федеральных округах
 (*ответ*) Президента
Для скоординированного взаимодействия федеральных органов государственной власти действует институт полномочных представителей Президента РФ в
 (*ответ*) федеральных округах
 субъектах РФ
 органах исполнительной власти субъектов РФ
 органах местного самоуправления
До принятия федеральных законов по вопросам, отнесенным к предметам совместного ведения, субъекты Российской Федерации _ осуществлять по таким вопросам собственное регулирование
 (*ответ*) вправе
 не вправе
 должны
 обязаны
Должностное лицо - физическое лицо, постоянно, временно или в соответствии со специальными полномочиями осуществляющее функции представителя _
 (*ответ*) власти
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Что происходит с водой в открытых водоемах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Испарение воды.
Вопрос: Что происходит в воздухе, когда в него попадает газообразная нагретая вода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При попадании в воздух газообразной нагретой воды, она постепенно охлаждается и появляется туман
Вопрос: Что происходит с газообразной водой, когда она высоко в небе попадает в
слои холодного воздуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После того, как она попадает в нижние слои атмосферы, происходит ее постепенное охлаждение, в результате чего молекулы воды становятся более тяжелыми. Затем, при накапливании тяжести в воздушных массах, вода снова возвращается на Землю в виде осадков (дождя, града или снега).
Вопрос: Почему круговорот воды называют одним из важнейших явлений природы Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К круговороту воды мы настолько привыкли, что даже не задумываемся над его решающей ролью в природе и хозяистве. Для того чтобы ее яснее оцепить, представим себе что круговорот воды в природе вдруг перестал происходить. При таком предположении невольно рисуется весьма мрачная картина. Прекратились дожди, пересохли реки, иссякли подземные воды. Почва перестала увлажняться, исчезла растительность, воздух стал беднее
кислородом. Изменился бы весь ход природных процессов.
Вопрос: Почему мы постоянно поливаем комнатные растения? Куда «исчезает» вода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комнатным растениям, как и растениям, растущим на улице, для роста необходима вода Но на улице растения могут «полить» осадки, в виде дождя. А куда же вода «исчезает»? Растения корнями всасывают всю воду, что доставить ко всем своим частям. Часть воды испаряется. Поэтому нужно поливать комнатные растения.
Вопрос: Что вы наблюдаете, когда дышите на улице зимой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздух, который мы выдыхаем, теплее, чем атмосферный. Из-за этого
образуется пар.
Вопрос: Где устраивают свалки мусора в городе в сельской местности? Влияют ли он па качество водоемов, па воду, которую вы пьете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В городе это свалки, которые находятся за городом, возможно даже возле водоемов, В сельской местности свалки устраивают в лесу и так же возле водоемов. И все эти горы мусора напрямую влияют на качество воды, которую мы пьем.
Вопрос: Какие условия оказались необходимыми для появления жизни на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнь на Земле смогла появиться только потому, что на нашей планете сложились особые условия. Земля сумела удержать воду и воздух. Она летит по орбите на таком расстоянии от Солнца, что на ней не слишком жарко для живых существ, как на Венере, и не слишком холодно, как на многих больших планетах Солнечной системы. У Земли такой наклон оси, при
котором на ней есть не только тепловые пояса, но и смена сезонов года.
Вопрос: Летом поищите в лесу мох, лишайники. Рассмотрите их. Где они растут? О каком состоянии окружающей среды это свидетельствует
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство мхов предпочитает владение тенистые места и умеренный климат. В лесах они часто образуют толстые мягкие подушки, полностью покрывающие лесную почву и гниющие стволы деревьев.
Лишайники растут практически везде, но чаще на отвесных камнях, стенах, камнях, даже на стёклах. Встречаются лишайники не только в лесах, но и на болотах, в пустынях и тундре
Вопрос: Почему мхов нет в пустынях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мхам необходимо большое количество воды, которой нет в пустыне.
Вопрос: Должностные лица выполняют организационно-распорядительные или административно-хозяйственные функции в
 (*ответ*) государственных органах
 (*ответ*) органах местного самоуправления
 (*ответ*) государственных и муниципальных организациях
 (*ответ*) Вооруженных Силах РФ
 семье
Европейский _ принял специальную «хартию регионализма»
 (*ответ*) Парламент
 Суд по правам человека
 Совет
 Договор
Единство системы органов государственной власти проявляется в разграничении _ между федеральными органами государственной власти и органами власти субъектов РФ
 (*ответ*) предметов ведения
 (*ответ*) полномочий
 задач
 целей
Единство системы органов исполнительной власти Российской Федерации обусловлено
 (*ответ*) государственной целостностью России
 (*ответ*) единством системы государственной власти
 целостностью субъектов России
 единством территории субъектов России
Если международным договором Российской Федерации установлены иные правила, чем предусмотренные законодательством об административных правонарушениях, применяются правила
 (*ответ*) международного договора
 законодательства об административных правонарушениях
 указов Президента РФ
 федеральных законов
Задачами законодательства об административных правонарушениях являются
 (*ответ*) защита личности
 (*ответ*) охрана прав и свобод человека и гражданина, здоровья граждан
 (*ответ*) защита общественной нравственности
 (*ответ*) охрана окружающей среды
 охрана личных интересов отдельных лиц
Задачами законодательства об административных правонарушениях являются
 (*ответ*) охрана собственности
 (*ответ*) защита законных экономических интересов физических и юридических лиц
 (*ответ*) защита общества и государства от административных правонарушений
 предупреждение административных преступлений
Законодательный орган государственной власти субъекта РФ _ правами юридического лица
 (*ответ*) обладает
 обладает некоторыми
 не обладает
 может обладать
Законодательный орган государственной власти субъекта РФ является _ действующим высшим и единственным органом законодательной власти субъекта РФ
 (*ответ*) постоянно
 периодически
 однократно
 экстренно
Законодательный орган государственной власти субъекта РФ является правомочным, если в его состав избрано _ от установленного числа депутатов
 (*ответ*) не менее двух третей
 не менее трех четвертей
 не менее одной трети
 не более двух третей
Законодательство об административных правонарушениях состоит из
 (*ответ*) Кодекса об административных правонарушениях
 (*ответ*) законов субъектов РФ об административных правонарушениях
 нормативно-правовых актов органов внутренних дел об административных правонарушениях
 федеральных конституционных законов об административных правонарушениях
Законодательство РФ об административных правонарушениях включает
 (*ответ*) федеральные законы
 (*ответ*) законы субъектов РФ
 подзаконные федеральные нормативные акты
 подзаконные акты субъектов РФ
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Если где-то находят залежи каменного угля, о каких изменения в природе это говорит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основой для образования каменного угля служит торф. Торф образуется в результате разложения остатков мхов, некоторых болотных растений. Во время формирования земли, когда торф залегай на большой глубине, то из него удалялась вода и он терял газы, после чего прессовался давлением земли, в результате чего образовывался уголь, которым мы в настоящее время пользуется. Также уголь образовывался в результате отмирания папоротников, хвощей и плаунов
Вопрос: Рассмотрите на рисунке хвойные и цветковые растения. Сравните их. Найдите сходства и различия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сосна, ель и можжевельник относятся к хвойным. Их листья представляют собой длинные тонкие иголки. Липа, земляника и орешник относятся к цветочным растениям.
Семена можжевельника, липы и земляники развиваются в ягодах,
Семена сосны, ели и орешника, напротив, развиваются в шишках.
Вопрос: Какие изменения происходят с этими растениями в течение года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хвойные растение являются вечнозелеными и не теряют листья-хвоинки, в отличие от цветковых растений.
Вопрос: К какой группе можно отнести нарисованные растения? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крыжовник, укроп и яблоня относятся цветковым растениям, т. к. их опыляют насекомые. 
Лиственница является хвойным растением, об этом говорят её листья-хвоинки и шишки
Вопрос: Растут ли в вашей местности хвойные деревья? Как они называются? Каких из них больше в лесу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, растут. Этот отдел растений представлен елями, соснами, лиственницами,
можжевельником. Наиболее распространены лиственница и сосна.
Вопрос: Почему в народе говорят: «Немудрено дерево срубить -мудрено вырастить?»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дело в том, что рост деревьев занимает много лет, а их вырубка - считанные часы.
Вопрос: Зачем растению цветок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он необходим для продолжения рода, чтобы растения могли оставить после себя потомство.
Вопрос: Какая разница между культурными, дикорастущими и комнатными растениями? Приведите примеры. Учебник поможет вам проверить правильность ваших выводов
Категория: школьный раздел
Ответы:
За культурными и комнатными растениями ухаживает и следит человек, а за дикорастущими - нет. 
Например, помидоры человек выращивает ради плодов, за фиалками в доме или квартире также следит человек, они являются элементами интерьера. За дикорастущими растениями, вроде ромашек за городом, никто не следит.
Вопрос: Внимательно рассмотрите рисунки на с. 58 Опишите их. Назовите органы (части) изображенных растении. Отметьте, как природные условия влияют на растения, изменяют их внешний вид.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На первом рисунке изображены кустарники. У них нет ствола, вместо него несколько тонких стеблей и жестких листьев. Это связано с низкой температурой и ветрами.
На втором рисунке показаны березы, у них большие стволы и мягкие, эти деревья вырастают высокими благодаря щадящей температуре и плодородной почве.
На третьем рисунке изображены кактусы.
Вопрос: Вы пробовали яблоки с дикой яблони? Чем они отличаются от яблок, выращенных в саду? Как вы объясните эти различия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дикие яблоки меньше и кислее. Это связано с тем, что садовые яблони специально культивируются человеком для получения более крупных и сладких плодов
Вопрос: Законы и другие нормативные правовые акты, действовавшие до выступления в силу Конституции РФ, _
 (*ответ*) подлежат применению лишь в части, ей не противоречащей
 подлежат применению
 не подлежат применению
 подлежат применению при определенных обстоятельствах
Закрепленный в конституциях республик и уставах субъектов РФ перечень их исключительных полномочий _ исчерпывающим
 (*ответ*) не является
 оказывается
 является
 должен быть
Заседания законодательного органа государственной власти субъекта РФ являются открытыми, за исключением случаев, предусмотренных
 (*ответ*) конституцией
 (*ответ*) уставом
 (*ответ*) регламентом
 депутатами
Исключительные полномочия субъектов Российской Федерации определяются в
 (*ответ*) их конституциях
 (*ответ*) их уставах
 (*ответ*) Федеративном договоре
 Конституции РФ
Источниками административного права являются
 (*ответ*) законы
 (*ответ*) подзаконные нормативные правовые акты
 нормы морали
 правовая доктрина
Источниками права в Российской Федерации являются
 (*ответ*) законы
 (*ответ*) федеральные подзаконные акты
 (*ответ*) подзаконные акты субъектов РФ
 (*ответ*) нормативные акты органов местного самоуправления
 юридические прецеденты
К ведению Российской Федерации в области законодательства об административных правонарушениях относится установление
 (*ответ*) общих положений и принципов законодательства об административных правонарушениях
 (*ответ*) перечня видов административных наказаний и правил их применения
 (*ответ*) административной ответственности по вопросам, имеющим федеральное значение
 условий заключения трудового договора работника и работодателя
К ведению Российской Федерации в области законодательства об административных правонарушениях относится установление
 (*ответ*) порядка производства по делам об административных правонарушениях
 (*ответ*) порядка исполнения постановлений о назначении административных наказаний
 порядка производства предварительного следствия
 порядка вынесения приговора судом
К законам в РФ относятся
 (*ответ*) Конституция РФ
 (*ответ*) федеральные конституционные законы
 (*ответ*) федеральные законы
 указы Президента РФ
К источникам административного права относятся
 (*ответ*) международные акты
 (*ответ*) административные договоры
 (*ответ*) законы
 правовая доктрина
К компетенции органов законодательной власти республик в составе РФ нормативно отнесены следующие вопросы
 (*ответ*) принятие конституции, внесение в нее изменений и дополнений
 (*ответ*) принятие законов и иных нормативных правовых актов
 (*ответ*) утверждение бюджета республики
 избрание судей суда общей юрисдикции
К компетенции органов законодательной власти республик в составе РФ нормативно отнесены следующие вопросы
 (*ответ*) назначение выборов в законодательный орган республики
 (*ответ*) избрание судей конституционного суда
 (*ответ*) определение административно-территориального устройства республики
 принятие федеральных законов
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Сравните землянику лесную и землянику садовую. Сделайте вывод
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плоды садовой земляники крупнее, что является результатом селекции
Вопрос: Прочитайте третье предложение предыдущего абзаца: где причина, где следствие? Как эта зависимость раскрывает связь живой и неживой природы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причиной являются плодородная, рыхлая почва, достаточное количество осадков и тепло, а следствием - большой урожаи. Таким образом, неживая природа (солнце, земля, природные осадки) напрямую влияют на живую (растения) природу.
Вопрос: Каким одним словом называются плоды садовых деревьев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
одним словом - фрукты