Вопрос: Предметно-ориентированные тесты характеризуются
(*ответ*) использованием в качестве интерпретационной системы отсчета строго определенной содержательной области
 выявлением и оценкой отдельных свойств и проявлений личности относительно заранее оговоренной совокупности людей
 использованием типологического подхода к описанию и диагностике личности
 оцениванием себя или других людей по определенным шкалам, полюса которых обозначены краткими или развернутыми названиями
При измерении позволяет сделать вывод о пропорциях относительно ноля, от которого идет отсчет в абсолютных долях и имеет естественную (неделимая) единицу измерения, шкала
(*ответ*) абсолютная
 интервалов
 отношений
 наименований
При тестировании дошкольников важным условием его эффективности является
(*ответ*) использование игр, возбуждающих любопытство
 соревновательность тестирования
 налаживание контакта с обследуемыми
 объяснение полезности результата
Применение тестов интеллекта наиболее эффективно для
(*ответ*) социальной группы с определенными опытом и культурой
 лиц, принадлежащих к разным культурам
 представителей различных этнических групп
 лиц, имеющих более высокий уровень образования
Применению психодиагностических методик предшествует
(*ответ*) период ознакомления с объективными и субъективными показателями обследуемого
 этап обработки эмпирических данных
 этап наблюдения за поведением испытуемого
 период практического обучения широко применимым когнитивным умениям
Проблема конфиденциальности мало зависит от такого фактора, как
(*ответ*) действие случайных помех в ходе тестирования
 риск неправильного толкования показателей теста
 защита содержания теста от разглашения
 потребность разных лиц в знании результатов тестирования
Процедура оценки внутрииндивидуальных соотношений, не связанная с изучением межиндивидуальных различий (сравнение показателя теста в нестандартной ситуации с показателем в нормальном состоянии пульс после нагрузки — пульс в покое для данного субъекта) называется «_ измерение»
(*ответ*) ипсативное
Процедура прямой оценки качества выполнения теста испытуемым в соответствии с объективным критерием развития качества (выполнение какой-то работы) без сравнения с другими испытуемыми называется _ измерение
(*ответ*) критериальное
Процедура сравнения тестового показателя испытуемого со среднегрупповым уровнем называется «_ измерение»
(*ответ*) нормативное
Процентиль – это процент испытуемых
(*ответ*) получивших равный или более низкий балл, чем балл данного испытуемого
 получивших равный балл с данным испытуемого
 получивших равный или более высокий балл, чем балл данного испытуемого
 успешно выполнивших задание
Психическое своеобразие человека, его индивидуальность и личность в большей степени формируются под влиянием
(*ответ*) социальных и культурных групп
 инстинктов
 наследственно запрограммированного алгоритма
 случайных факторов
Психодиагностика должна учитывать влияние культурных и субкультурных факторов на результаты применения диагностических методик, добиваясь _ диагностических методик социокультурным особенностям личности
(*ответ*) адекватности
Психодиагностический процесс завершается
(*ответ*) подготовкой заключения
 переработкой собранных данных
 интерпретацией результатов
 наблюдением за поведением испытуемых
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку