nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 3. Положение, правильно характеризующие бюджетный процесс:
регламентируемая законодательством РФ деятельность органов государственной власти, органов местного самоуправления, коммерческих структур и иных участников бюджетного процесса по составлению и рассмотрению проектов бюджетов, утверждению и исполнению бюджетов, контролю за их исполнением, осуществлению бюджетного учета, составлению, внешней проверке, рассмотрению и утверждению бюджетной отчетности.
регламентируемая законодательством РФ деятельность органов государственной власти, органов местного самоуправления и иных участников бюджетного процесса по составлению и рассмотрению проектов бюджетов, утверждению и исполнению бюджетов, контролю за их исполнением, осуществлению бюджетного учета, составлению, внешней проверке, рассмотрению и утверждению бюджетной отчетности (*ответ к тесту*) 
4. Кассовое обслуживание исполнения бюджетов бюджетной системы РФ осуществляется …
Министерством финансов
Федеральным казначейством (*ответ к тесту*) 
Центральным банком РФ (Банком России)
5. Составление проекта бюджета основывается на …
отчетных показателях исполнения бюджета предшествующего периода
Бюджетном послании Президента РФ (*ответ к тесту*) 
прогнозе социально-экономического развития соответствующей территории (*ответ к тесту*) 
Единой государственной денежно-кредитной политике Банка России
основных направлениях бюджетной и налоговой политики (*ответ к тесту*) 
6. Положения, характеризующие среднесрочный финансовый план:
показатели СФП субъекта РФ (муниципального образования) носят обязательный характер
показатели СФП субъекта РФ (муниципального образования) не могут быть изменены в следующем бюджетном цикле
показатели СФП субъекта РФ (муниципального образования) могут быть изменены в следующем бюджетном цикле (*ответ к тесту*) 
документ, содержащий основные параметры бюджета субъекта РФ (местного бюджета), утверждаемый высшим органом соответствующей исполнительной власти (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Make up a dialogue between any famous person and a journalist who would like to know the following.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Journalist: Hello! I would like to ask you several questions. Did you dream of this job in your childhood?
Famous Person: Oh yes. as far as I remember myself. I have always been dreaming about being a singer.
Journalist: What was your parents attitude to your choice? Famous Person: Well, they never took it seriously, but they saw that I was always singing and dancing. They always asked me to sing something if we had guests.
Journalist: Were you following the traditional job requirements whilst choosing the job.
Famous Person: I always knew that I would be a singer, so I didn't really follow any requirements, only my wishes and my heart.
Journalist: How many jobs had you had before you knew that this was the only one?
Famous Person: 1 was working as a waitress when I was in a colleague, and then I was a back vocal singer for a couple of years. There I realized even more, that I wanted to be a singer.
Journalist: Did you make lots of friends being a singer? Famous Person: Not really, I have been so busy all the time, that I have no time for making friends and meeting them.
Journalist: Do you like your job? Do you get any job satisfaction? Famous Person: Oh. I love my job and I got really much satisfaction. But I am always tired and have little time for my family.
Перевод:
Журналист: Здравствуйте! Я хотел бы задать вам несколько вопросов. Вы мечтали об этой работе в детстве?
Известная личность: о, да. Сколько я помню себя. Я всегда мечтала стать певицей.
Журналист: как ваши родители относятся к вашему выбору?
Известная личность: ну, они никогда не воспринимали его всерьез, но они видели, что я всегда пою и танцую. Они всегда просили меня спеть что-нибудь, если у нас были гости.
Журналист: вы следовали традиционным требованиям для работы, когда искали ее?
Известная личность: я всегда знала, что я хотела быть певицей, так как я не слежу ни за какими-либо требованиями, были только мои желания и мое сердце.
Журналист: сколько рабочих мест у вас было до того как вы поняли, что это была та самая работа?
Известная личность: я работала официанткой, когда была в колледже, и тогда же я была бэк-вокалисткой пару лет. Там я поняла даже больше, что я хочу быть певицей.
Журналист: у вас появилось много друзей, когда вы стали певицей?
Известная личность: не совсем, я была так занята все время, что у меня не было времени заводить друзей и встречаться с ними.
Журналист: Вам нравится ваша работа? Вы получаете удовлетворение от работы? Известная Личность: Ой. Я люблю свою работу, и я получаю действительно много удовлетворения. Но я всегда устаю и у меня мало времени для семьи.
Вопрос: 1 Personal details: The employer wants to know who you are and how to contact you. Put essential information only. 
2 Education: Write what form you are in and give the necessary information about the name and address of your school / lyceum / gymnasium. 
3 Work experience: If you have had any summer or Saturday jobs, describe them. Stress what you achieved and what you learnt. 
4 Position of responsibility: If you don't have work experience, this section can show employers your potential. Write what confidence you've been to, what projects you've done what competitions you've taken part in. 
5 Skills: Indicate what you are good at (e.g. languages / maths / computers . Be positive about your ability. Never undersell your 
6 Interests: Stress any significant achievement related to your interests. Don't just list you" interests; add a few details. 
Education 2000-2006 Royal Latin School. Bedford. Completed the fifth form 
Work experience 
Babysitter 
(Saturday job 
Babysat for the neighbours' family. Looking after a seven-year-old girl demonstrated my ability to remain calm and resourceful. Invented lots of new games. 
Office Junior Assistant 
(summer job 
Received telephone calls, made photocopies. Proved my ability to be punctual and careful. 
Positions of responsibility 
Helped to organise a conference for all students at our school this year called "My Future Profession". 
Skills 
Good knowledge of Microsoft Word and Excel. Working knowledge of French and Spanish. 
Interests 
Music: Guitar player in a semi-professional band. Theatre: Member of the school amateur (любительский) drama theatre.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образование
2000-2006 Королевская латинская школа. Бедфорд. Закончила пятый класс.
Опыт работы
• Приходящая няня (Работа была по субботам) Нянчила семью соседей. Забота о семилетней девочке продемонстрировала мою способность остаться спокойной и находчивой. Изобретено много новых игр.
• Офисный помощник (младший)(работа на лето)
Получать телефонные звонки, делать фотокопии. Доказала мою способность быть пунктуальной и осторожной.
Положения ответственности
Помогала организовать конференцию для всех студентов в нашей школе в этом году, которая называется "Моя Будущая Профессия".
Навыки
Хорошее знание Microsoft Word и Excel. Практическое знание французского и испанского языка.
Интересы
Музыка: Гитарист в полупрофессиональной группе.
Театр: участница школьного любительского театра драмы.
Вопрос: Complete the CV in your Workbook as if you were looking for a summer / Saturday / part-time job. Use the Transliteration Table in Appendix 5, page 200. Compare it with your classmates' CVs.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Personal Details:
Ivan Ivanov
22 Down Street
Moscow, Russia
Date of birth: 12.01.1997
Tel: 89023834545
Education: 2004-2015, Moscow School 1234
Work experience: Teaching English – Teaching my 7 years old brother for a year
Skills: Foreign languages – English, French. Good knowledge of Microsoft Office
Interests: Playing the guitar, reading books
Перевод:
Резюме
Личные данные: Иван Иванов
22 Down Street
Москва, Россия
Дата рождения: 12.01.1997
Тел: 89023834545
Образование: 2004-2015, Московская школа 1234
Опыт работы: Преподавание английского языка - Обучение семилетнего брата в течение года
Навыки: Знание иностранных языков - английский, французский. Хорошее знание Microsoft Office
Интересы: игра на гитаре, чтение книг
Вопрос: Read the adverts from the "Teen Joh Opportunities" newspaper. Which of them attracts you? Why? 
ENJOY TAKING CARE OF ANIMALS? 
A riding school is looking for young people who can take care of horses. Shift work. Seven days training for candidates is essential. FREE riding lessons are available. 
Contact Ken Bennett 
INTERESTED IN TRAVELLING? SPEAK FOREIGN LANGUAGES? 
A summer language school is looking for waiters & waitresses. Three-month contract. Must be prepared to work shifts. Free board and lodging. 
Write to Philippe Bassat 
A British family is looking for a BABYSITTER for twins. Non-smoker. Ability to get on with kids is essential. Free board and lodging. 
For details, contact Mrs Edwards
Категория: школьный раздел
Ответы:
As for me I like the advert offering job in a riding school. Even if it is necessary to work 7 days a week. I would like to have such a job because I love horses and want to have free riding lessons.
Что касается меня, мне нравится объявление с предложением работы в конной школе. Даже если необходимо работать 7 дней в неделю, я бы хотел иметь такую работу, потому что я люблю лошадей и хочу посещать бесплатные уроки езды на лошадях.
Вопрос: Choose one of the job opportunities and write a letter of application. Use the following letter as a model.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Dear Ken!
I came across your advertisement in the most recent issue of "Teen Job Opportunities". I am really interested in working in a riding school.
My name is Luke. I am 15 years old, I study at school, this year I am graduating from the 9,h form. I love animals and I already had some experience of working in the zоо. I was looking after the animals during last summer holidays. I have 2 dogs at home. I am serious, friendly and easy going.
If you think that I might be the right person for this job, I would be grateful for the further information:
- the earnings per month?
- expected free-time?
- any opportunity to practice languages?
I look forward to your reply.
Yours sincerely. Luke Johnson.
Перевод:
Дорогой Кен!
Я нашел ваше объявление в свежем выпуске газеты «Возможности работы для студентов». Я действительно заинтересован работой в конной школе.
Меня зовут Люк, мне 15 лет. Я учусь в школе и в этом году заканчиваю 9 класс. Я люблю животных, и у меня уже был опыт работы в зоопарке. Я присматривал за животными во время летних каникул. У меня дома есть 2 собаки. Я серьезный, дружелюбный и легкий в общении.
Если вы полагаете, что я могу быть подходящим человеком для этой работы, я был бы вам очень благодарен за следующую информацию:
— заработная плата в месяц?
— предполагаемое свободное время?
— сеть ли возможность практиковаться в иностранных языках?
С нетерпением жду вашего ответа,
С наилучшими пожеланиями. Люк Джонсон.
Вопрос: Do a research project on a job that interests you. You can get information from a job agency, newspapers, magazines, or you can interview your friends and relatives. Use the following questions as guidelines. 
• What does a person do in the job? 
• What education and skills does a person need for that job? 
• What equipment does a person use?
Категория: школьный раздел
Ответы:
A doctor
If you want to be a doctor you must like to communicate with people. Doctor helps people to become healthier. Working a doctor you must finish medical university. You must be responsible, communicative and brave. Doctor must love his job. Depending on the field of medicine, a doctor uses different equipment. This job is very prestigious, because people always are ill so they need doctors.
In my opinion, my friends and my family will approve of this job.
Перевод:
Врач
Если вы хотите быть врачом вы должны хорошо ладить с людьми. Доктор помогает людям стать более здоровыми. Для работы врачом вам нужно окончить Медицинский университет. Вы должны быть ответственным, общительным и храбрым человеком. Врач должен любить свою работу.
В зависимости от области медицины, врачи используют различное оборудование. Эта работа очень престижна, потому что люди всегда болеют и нуждаются во врачах. Я думаю, что моя семья и мои друзья одобрили бы эту работу!
Вопрос: Put all the information on a big sheet of paper. Attach photographs and draw pictures to show the process of doing job, the workplace, the equipment and the clothes. Give a presentation about your future job to your classmates.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поместите всю информацию на большом листке бумаги. Приложите фотографии и нарисуйте картины, чтобы показать процесс выполнения вашей работы, нарисуйте рабочие места, оборудование и одежду. Дайте представление о своей будущей работе вашим одноклассникам.
Вопрос: Discuss these questions with your classmates. The words and phrases in the box can help you. Add your own ideas. Start like this: 
If you are a boy. what do you think about girls? 
If you are a girl, what do you think about boys?
Категория: школьный раздел
Ответы:
(If I am a girl). I think that boys are strong, they can be aggressive and unfair. Sometimes they are helpful, sometimes you can rely on them. They don't support each other as girls do. They don't betray and don't cheat.
(If I am a boy). I think that girls are noisy, weak and more tolerant than boys. They appreciate friendship and support each other. They can feel jealous of someone's appearance or clothes. Girls are helpless and usually are not strong.
Перевод:
(Если я девочка), я думаю, что мальчики сильные, они могут быть агрессивными и несправедливыми. Иногда они могут быть полезными, иногда ты можешь на них положиться. Они не поддерживают друг друга, как девочки. Они не предают и не обманывают.
(Если я мальчик), я полагаю, что девочки шумные, слабые и более терпеливые, чем мальчики. Они ценят дружбу и поддерживают друг друга. Они могут завидовать чьей-нибудь внешности или одежде. Девочки беспомощны и обычно не сильные.
Вопрос: Read the text to learn about stereotypes. Find out what a stereotype is. 
Very often we have an opinion about a person simply because that person belongs to a certain group of people: young or old. men or women. Americans or Chinese. Such opinions are called stereotypes. If you have a stereotype, you think that all people in a group think, act and look the same. But this is not true. In every group, people are different. If we have stereotypes, we may treat people unfairly. For example, the young girl in the story "The Rose Pin" did not want to meet her great-grandmother because she had a stereotype about old people. But after she knew her great-grandmother better, the girl changed her opinion. 
If you do not like or do not trust somebody because of a stereotype, you have a prejudice against that person (or group of people . People have prejudice because of religion, race, ability, age. gender or anything about a person that makes him / her different (appearance, dress, class in society . Prejudice is dangerous because it leads to discrimination
Категория: школьный раздел
Ответы:
A stereotype is a judgment about people according to their nationality, religion, age, gender and many other things. A stereotype is an opinion about a person simply because that person belongs to a certain group of people: young or old, men or women, Americans or Chinese. It is a belief of what a particular type of a person or a thing is like.
Стереотип — это суждение о людях согласно их национальности, религии, возрасту, полу и многого другого. Стереотип - это мнение о человеке просто потому что этот человека принадлежит определенной группе людей: молодой или пожилой, мужчина или женщина, американец или китаец. Это убеждение того, каким является тип человека или вещи.
Вопрос: Право требовать предоставления алиментов в судебном порядке от другого супруга, обладающего необходимыми для этого средствами, имеют: 1) нетрудоспособный нуждающийся супруг; 2) жена в период беременности и в течение трех лет со дня рождения общего ребенка; 3) нуждающийся супруг, осуществляющий уход за общим ребенком-инвалидом до достижения ребенком возраста восемнадцати лет; 4) нуждающийся супруг, осуществляющий уход за общим ребенком-инвалидом до достижения им возраста 16 лет, а также в случае определения общему ребенку-инвалиду по достижении 16 лет I - II группы инвалидности 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
Правовое состояние лиц, не достигших совершеннолетия, называется 
 (*ответ*) детством 
 молодостью 
 юностью 
 отрочеством 
Правом требовать отмену усыновления (удочерения) ребенка обладают: 1) его родители; 2) дедушка и бабушка; 3) усыновители (удочерители) ребенка; 4) усыновленный (удочеренный) ребенок, достигший возраста четырнадцати лет; 5) усыновленный (удочеренный) ребенок, достигший возраста десяти лет; 6) орган опеки и попечительства; 7) прокурор в интересах ребенка 
 (*ответ*) 1, 3, 4, 6, 7 
 1, 2, 3, 6, 7 
 3, 5, 6, 7 
 1, 2, 5, 6 
Представительство при заключении брака 
 (*ответ*) не допускается 
 не допускается кроме представительства лиц, отбывающих наказание или проходящих службу в вооруженных силах 
 не допускается если возражает хотя бы один из вступающих в брак 
 допускается с обоюдного согласия вступающих в брак 
При заключении брака супруги по своему желанию: 1) выбирают фамилию одного из них в качестве общей; 2) каждый из супругов сохраняет свою добрачную фамилию; 3) присоединяет к своей фамилии фамилию другого супруга; 4) соединяют фамилии если фамилия хотя бы одного из супругов является двойной 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
При наличии уважительных причин органы записи актов гражданского состояния по месту государственной регистрации заключения брака могут снизить брачный возраст на 
 (*ответ*) срок не более двух лет 
 срок не более трех лет 
 полгода 
 1 год 
При отсутствии соглашения об уплате алиментов алименты на двух детей взыскиваются судом с родителей ежемесячно в размере _ заработка или иного дохода родителей 
 (*ответ*) одной трети 
 одной пятой 
 половины 
 одной четверти 
При отсутствии соглашения об уплате алиментов алименты на одного ребенка взыскиваются судом с родителей ежемесячно в размере _ заработка или иного дохода родителей 
 (*ответ*) одной четверти 
 одной пятой 
 половины 
 одной трети 
При отсутствии соглашения об уплате алиментов алименты на трех и более детей взыскиваются судом с родителей ежемесячно в размере _ заработка или иного дохода родителей 
 (*ответ*) более половины 
 одной пятой 
 одной трети 
 одной четверти
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Note the words in bold in Ex. 31. Match the words with their definitions.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. stereotype — a firm idea about what a particular type of person or a thing is like but which is often not true in reality
2. discrimination — treating a person or a group worse than others
3. prejudice — dislike or distrust
Перевод:
1. стереотип — твердое убеждение о том, каким является человек или предмет, но часто это суждение оказывается неверным.
2. дискриминация — обращение с человеком или с группой людей хуже, чем с остальными.
3. предубеждения — антипатия или недоверие.
Вопрос: Compare what the two people have said. Which of these are stereotypes and which are facts? 
"A" said: 
Men are the stronger sex. Women talk to express their feelings and to support their friends. Women are good at cleaning, cooking and sewing. Women often cry. Traditionally, men support their families. Women don't usually have many friends. The best place for a woman is at home. 
"B" said: 
In some ways, women are stronger. They live longer than men. Men prefer to discuss fishing, sports and other activities. Many men are famous as great cooks or tailors. Women show less stress than men. Many women now support their families. Men like meeting and talking with lots of friends. A woman's role is very strong in modern society.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А сказал:
Мужчины — сильный пол. (стереотип)
Женщины говорят, чтобы выразить свои чувства и поддержать друзей. (стереотип)
Женщины умеют хорошо убираться, готовить и шить. (стереотип)
Женщины часто плачу. (стереотип)
Обычно, мужчины обеспечивают свои семьи. (стереотип)
У женщин обычно не много друзей. (стереотип)
Лучшее место для женщины — это дом. (стереотип)

В сказал:
В какой-то степени, женщины сильней (выносливей). Они живут дольше, чем мужчины. (факт)
Мужчины предпочитают обсуждать рыбалку, спорт и другие виды активной деятельности. (факт)
Многие мужчины известны как превосходные повара или портные. (факт)
Женщины более стрессоустойчивые. (факт)
Многие женщины обеспечивают семьи в наши дни. (факт)
Мужчины любят встречаться и общаться в больших компаниях друзей. (факт)
Роль женщины очень сильна в современном обществе. (факт)
Вопрос: Work in groups of 3 or 4. Add to the list of stereotypes of women / girls and men / boys.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Stereotypes about women (Стереотипы о женщинах):
All women are dreaming about wedding (Все женщины мечтают о свадьбе).
All women like pink color and soap operas (Все женщины любят розовый цвет и сериалы).
All women haven’t logic at all (Ни одна женщина не умеет логически мыслить).

Stereotypes about men (Стереотипы о мужчинах):
All men are afraid of clever women (Мужчины боятся умных женщин).
All men like watching football on TV (Все мужчины любят смотреть футбол по телевизору).
Men never cry (Мужчины никогда не плачут).
Вопрос: Share your opinion with your classmates from other groups. Write a list of the most common opinions on the blackboard.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Men are the strongest sex (Мужчины - сильный пол).
Women often cry (Женщины часто плачут).
All women are dreaming about wedding (Все женщины мечтают о свадьбе).
Women are good at cleaning, Cooking and sewing (Женщины хороши в уборке, готовке и шитье).
All men like watching football on TV (Все мужчины любят смотреть футбол по телевизору).
Men prefer to discuss fishing, sports and other activities (Мужчины предпочитают обсуждать рыбалку, спорт и другие времяпрепровождения).
Вопрос: Read through the text again and answer the following questions. 
1 What is important for girls / boys? 
2 How do women and men work with information? 
3 What do women / girls and men / boys talk about?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. It is important for girls to play in small groups, to have a best friend, to have equal positions, to talk about their feelings and to express sympathy and love.
2. It is important for boys to play in large groups, to have a leader, to have a position in the group, to do things together, to talk about activities, sports and events and to say facts.
3. Women like to "browse" and "gather" information and to join online communication. Men like "hunting" for information. Women/girls tend to talk about their feelings; men/boys tend to talk about activities and facts.
Перевод:
1. для девочек важно, играть в небольших группах, иметь лучшего друга, иметь равные позиции, говорить о своих чувствах и выражать сочувствие и любовь.
2. для мальчиков важно, играть в большие группы, иметь лидера, иметь положение в группе, делать вещи вместе, говорить о спорте и отдыхе, спорт и мероприятия и апеллировать фактами.
3. Женщины любят, "просмотреть" и "собирать" информацию и присоединиться к онлайн общению. Мужчины любят "охотиться" за информацией. Женщины/девушки, как правило, говорят о своих чувствах; мужчины/мальчики склонны говорить о деятельности и фактах.
Вопрос: Work in groups of three. Act out a telephone conversation between two members of a family (a sister and a brother, a mother and a daughter, a father and a son, etc) and someone else phoning you.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: Hello son! I’m sorry but I can’t pick you up from the school.
B: Ok, well so can I walk with Sam after school
A: Of course, you can. But you must go home at 7 pm! Please wait, someone call me too.
B: Recall me when you finish your conversation. Bye!
.....
C: Hello! Can I hear Joe?
A: I’m sorry. He’s out. Will I take a message for him?
C: Sure!
Перевод:
A: Привет, сынок! Мне очень жаль, но я не смогу забрать тебя после школы.
B: Хорошо. Можно я тогда погуляю с Сэмом?
А: Да, конечно, но ты должен быть дома не позднее семи. Подожди, кто-то звонит, я должен ответить.
B: Перезвони мне, когда закончишь этот разговор. Пока!
.....
C: Здравствуйте! Могу ли я услышать Джо?
А: Мне очень жаль. Он вышел. Могу ли я записать сообщение для него?
C: Конечно!
Вопрос: Answer the following questions a 
1 If you were a middle-aged woman, would you like to be called "a girl"? 
2 If you were retired (на пенсии , would you like to be called "prestarelyi"? 
3 If you were a minority, would you mind hearing racist jokes? 
4 If you were a person whose skin colour differed from that of other people living somewhere, would you feel comfortable? 
5 If you were a bright student but you were not allowed to the university because you're too young, would you feel hurt? 
b) If you answered no to at least one of these questions, tell he class why using the arguments below:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Yes. I would. (да)
2. No. I wouldn't. I wouldn't like to be called "prestarelyi" as this words shows disrespect and may hurl old people. (нет, я бы не хотел. Я бы не хотел, чтобы меня называли престарелым, тк такое слово показывает неуважение и может обидеть старого человека).
3. Yes, I would. (да)
4. No, I wouldn't. I think I wouldn't feel comfortable living in the country where people's skin color is different than mine. (нет, я бы не хотел. Я думаю, что мне было бы неуютно жить в стране, где у людей цвет кожи отличен от моего).
5. Yes, I would. (да)
Вопрос: Read the sentences and translate them into Russian. 
• Smoking does harm to your health. 
• It will do you a lot of good to stop smoking. 
• Mother did her best to help her sons get along with each other. 
• I did the shopping before I came home. 
• I can't do without a car. I live too far from my work. 
• Do these exercises in writing. 
• Have you done your homework?
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Курение вредит твоему здоровью.
• Тебе принесет большую пользу отказ от курения.
• Мать изо всех сил старалась помочь сыновьям поладить друг с другом.
• Я сделала покупки, прежде чем пришла домой.
• Я не могу обойтись без машины. Я живу слишком далеко от работы.
• Сделай эти упражнения письменно.
• Ты сделал домашнюю работу?
Вопрос: Match the words with their dictionary definitions. Remember these words.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. citizen — a person who has full rights as a member of a particular country
2. generation — all people born around the same time
3. minority — a smaller group compared with another group
4. ethnic — a nation or a race that has a common cultural traditions
5. senior — high in rank or status compared with others
6. disability — the inability to use one's body properly because of disease, etc
7. retirement — slopping work
Перевод:
1. гражданин — человек, который имеет полные права как член определенной страны
2. поколение — все люди, рожденный приблизительно в один период времени
3. меньшинство — меньшие группы по сравнению с другой группой.
4. этнический (прил)./представитель этнической группы — нация или раса с общими национальными традициями
5. старший (вышестоящий) — высокий по рангу или статусу по сравнению с другими
6. нетрудоспособность (бессилие) — невозможность использовать, полноценно владеть своим телом ввиду какой-либо болезни или тому подобное
7. отставка, уход на пенсию — прекращение работать
Вопрос: Read the text and answer the following questions. 
We should be very careful about the words we use to describe certain groups of people. People in civilized countries are taught never to use words that show disrespect toward women, people with disabilities, older people and minorities. These groups of people have been hurt by stereotypes, prejudice and discrimination. That is why it is important to avoid language and behavior that may hurt such people. The language and behavior which shows respect toward people is called "political correctness".
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. The language and behaviour which shows respect to people is called "political correctness".
2. It is important because politically correct language and behaviour show respect towards people who have been hurt by stereotypes, prejudice and discrimination.
1. Речь и поведение, которые показывают уважение к людям называется политкорректностью.
2. Она важна, потому что политкорректный язык и поведение показывают уважение к людям, которые стали жертвами стереотипов, предвзятого отношения и дискриминации.
Вопрос: Look at the pictures from the US media. What are these people like? Choose one of the words in each pair to describe these people.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сильный-слабый
Счастливый-несчастный
Дружелюбный-недружелюбный
Привлекательный-уродливый
Энергичный-беспомощный
Вопрос: Read quickly through the text and say which part of it is ahout: 
1) ethnic groups; 
2) elderly people; 
3) people with disabilities. 
STEREOTYPES AND COMMUNICATION 
a) Today in the United States, mass media never shows old people as weak or helpless Old people in the US are called "senior citizens". In this way, Americans show respect for the long life people have lived. It is an honour to be a citizen of a great country, and the word "senior" means "high in rank and status". Senior citizens are called the "generation at the top". The age of retirement is sometimes called the "golden age". Old people are as different as young people in their talents, skills and abilities. Nowadays, after people retire, they remain active. They often work and they help their children and grandchildren. They travel and do sport. They can give young people good advice and tell them exciting stories. 
b) Another group hurt by stereotypes are people with disabilities. Many cannot do certain things, including seeing, hearing or walking. But these people have other abilities and talents. Johann Sebastian Bach, Albert Einstein and Agatha Christie were all people with disabilities. But they could still do great things. 
In the US, people are taught to avoid words that may hurt people with disabilities. Here is some advice you might hear in the United States. First, use words that focus on the person's individuality, not his / her disability. Instead of "the disabled", say "people with disabilities". Don't say "the deaf", say "people who are deaf". Second, never use words that show pity or fear of people with disabilities, and never use the word "normal" in contrast. Never use the words "victim" or "sufferer" to name a person who has a disability or disease. For example instead of saying "a victim of AIDS" or "an AIDS sufferer", say "a person with AIDS" 
c) In the US, you have to be very careful about the words you use to speak about minorities (ethnic groups . You will be accused of discrimination if you show disrespect toward different groups. Making ethnic jokes is very hurtful to people and shows politically incorrect behaviour. 
You will be accused of racism if you use the improper term for people who have black skin. The US no longer uses the word "Negro" like in the old days. The term "Negro* does not refer to a person's country of origin so it is not politically correct. Most black people in the US now prefer the term "African American".
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
1-с)
2-а)
3-b)
Вопрос: Complete the sentences. Make as many sentences as you can. 
It is politically correct to... 
It is politically incorrect to... 
You show respect for... if you... 
You show disrespect for... if you...
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. It is politically correct to call people who have black skin as "African American"
2. It is politically incorrect to make racist jokes.
3. You show respect for elderly people if you are friendly and polite with them.
4. You show disrespect for elderly people if you call them "prestarelye".
Перевод:
1. Политкорректно называть людей с темной кожей "Афроамериканец".
2. Это неполиткорректно смеяться над другими нациями.
3. Вы показываете уважение пожилым людям, если вы дружелюбны и вежливы с ними.
4. Вы показываете неуважение к пожилым людям, если называете их «престарелыми».
Вопрос: Study the text and answer the following questions. 
• What groups of people are hurt by stereotypes? 
• Why is it wrong to have stereotypes about these people? 
• What behaviour and language is discrimination? 
• What behaviour and language is politically correct?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Retirees, disabled people, Afro-Americans (Пенсионеры, инвалиды, афро-американцы).
3) I think if you call someone Negro or Niger – it’s discrimination (Я думаю, если вы называете кого-либо негром или Нигером - это дискриминация).
4) I think that in other situations that are mentioned in text the behavior is politically correct (Я думаю, что в других ситуациях, которые упоминаются в тексте, поведение является политически корректным).
Вопрос: Project work. Form groups of three. Each team decides who is going to study stereotypes of: 
1) older people; 
2) people with disabilities; 
3) ethnic groups. 
Then do the following programmes. 
Study how older people are represented in newspapers, on television programs and in books. Are they shown as strong and happy or weak and helpless? Ask an elderly person (a grandparent, a neighbour, etc) if he / she has ever been hurt by stereotypes. Decide what can be done to show more respect toward elderly people. 
Find out if any services are available for people with disabilities in your city. Think about the words that are used to describe people who cannot see, hear, speak or walk. Do you think that people can be respected or disrespected because of their nationality? Suggest how to avoid conflicts between people belonging to different ethnic groups. 
Think of what people belonging to ethnic groups feel when they hear ethnic jokes. Decide what can be done to show more respect to such people. 
Tell the team what you have learnt and what you think can be done. 
Finally, act as participants of an imaginary forum on stereotypes. Every student in the class needs to say how we can help people who are hurt by stereotypes. Then put all of your ideas together.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проектная работа. Сформируйте группы по три человека. Каждая команда решает, кто собирается изучать стереотипы:
1) пожилых людей;
2) людей с ограниченными возможностями;
3) этнических групп.
Затем выполните следующие программы.
- Изучите, как пожилые люди представлены в газетах на телевизионных программах и в книгах. Их показывают как сильных и счастливых или слабых и беспомощных? Спросите пожилого человека (бабушка, дедушка, сосед, и т.д)., ему/ей когда-либо причиняли ли боль стереотипы. Решите то, что может быть сделано, чтобы проявить больше уважения к пожилым людям.
- Узнайте, доступны ли какие-либо услуги людям с ограниченными возможностями в Вашем городе. Подумайте о словах, которые используются, чтобы описать людей, которые не видят, не слышат, не говорят или не ходят. Вы думаете, что людей можно уважать или отнестись непочтительно из-за их национальности? Предложите, как избежать конфликтов между людьми, принадлежащими различным этническим группам.
- Подумайте о том, что чувствуют люди, принадлежащие этническим группам, когда они слышат этнические шутки. Решите то, что может быть сделано, чтобы проявить больше уважения по отношению к таким людям.
- Скажите команде, что Вы изучили и что Вы думаете, может быть сделано.
- Наконец, действуйте как участники воображаемого форума по стереотипам. Каждый студент в классе должен сказать, как мы можем помочь людям, которым причиняют боль стереотипы. Затем соедините все свои идеи.
Вопрос: Prepare a talk about an outstanding person who is (was) cither an elderly man / woman, a person with disabilities or a member of an ethnic group. Say what this person Is famous for.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ludwig van Beethoven was a German composer and pianist. At the age of 26 being already famous, he started losing his hearing ability. By 32 years old he became deaf hut exactly since that time he wrote the most famous musical compositions.
Людвиг ван Бетховен немецкий композитор и пианист. В возрасте 26 лет, будучи уже известным, Бетховен начал терять слух. К 32 годам Бетховен полностью оглох, но именно с этого времени композитор создал свои самые известные произведения.
Вопрос: Work in groups. A lot of young people in different countries do sport. Apart from sports such as football, horseracing and swimming, some new sports have appeared recently. Read the names of the sports. Say what you think these sports are like. Let your partner agree, disagree or add something. 
Example: 
Student 1: I've heard that skydiving is diving from a boat into very deep places. 
Student 2: Nothing of the kind. I know for sure that skydiving is jumping from a plane with a parachute. It's like parachuting, but the jumper waits to open his parachute for as long as possible. 
Student 3: It's more dangerous than parachuting. 
Student 4: When jumpers are falling down, they make different figures in the sky and it looks beautiful.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дайвинг (подводное плавание)
Рафтинг (сплав по рекам)
Скайдайвинг (затяжные прыжки с парашютом)
Серфинг
Катание на скейтборде (скейтбордизм)
Езда на горных велосипедах
Бейс-джампинг (прыжки с парашютом с неподвижного объекта: высотного здания, башни, моста, скалы)
Вопрос: Listen to the recording and find out if you were correct in your descriptions of the sports.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Текст аудирования
ныряние - погружение глубоко под воду; дайверы могут использовать ласты и акваланги или нырять без какого-либо оборудования; они, как правило, ныряют для того, чтобы исследовать подводный мир.
рафтинг - путешествие на плоту по опасным горным рекам и водопадам.
затяжные прыжки с парашютом - прыжки с самолета с парашютом; прыгуны стараются не парашюты как можно дольше; они делают синхронные движения и описывают геометрические фигуры в воздухе.
серфинг - катание на доске для серфинга на волнах; волны должны быть достаточно высокими, так как невозможно заниматься серфингом, если море спокойное.
скейтбординг - катание на скейтбордах, прыжки и совершение различных трюков на них; скейтбордисты часто используют лестницы и скамейки для прыжков.
спуск с горы на специальных велосипедах - езда на велосипедах на опасных скалистых или горных дорогах или вовсе не на дороге; байкеры выполняют прыжки и различные трюки на своих мотоциклах во время езды; для прыжков используются городские скамейки, лестницы и другие объекты.
бейс-джампинг - прыжки с парашютом с любого высокого места; используются здания, антенны, мосты и утесы.
Вопрос: Listen to the tvords for sports equipment and facilities. Group them according to four different extreme sports. What are the names of these extreme sports?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Hockey: helmet. skates, hockey stick, skating rink.
Skydiving: parachute, plane (aircraft)
Skateboarding: skateboard, kneecaps, ramps, skate parks
Diving: aqualung, diving suit, flippers, motorboat
Перевод:
1. Хоккей: шлем, коньки, клюшка, каток
2. Скайдайвинг: парашют, самолет
3. Скейтбординг: скейтборд, наколенники, наклонная плоскость для прыжков, парки для катания на скейтах.
4. Подводное плавание с аквалангом: акваланг, костюм для дайвинга. ласты, моторная лодка
Вопрос: Расторжение брака при взаимном согласии супругов, не имеющих общих несовершеннолетних детей и отсутствии имущественных и иных претензий друг к другу производится в 
 (*ответ*) органах ЗАГСа 
 суде или органах ЗАГСа 
 нотариате 
 суде 
Ребенок 
 (*ответ*) не имеет права собственности на имущество родителей 
 имеет право на личную собственность родителей 
 имеет право собственности на совместную собственность родителей 
 имеет право собственности на имущество родителей 
Регистрация рождения ребенка, зачатого в течение брака и родившегося после смерти отца или расторжения брака производится на общих основаниях, если со дня смерти отца или расторжения брака, либо признания его недействительным прошло 
 (*ответ*) не более двухсот семидесяти дней 
 не более трех месяцев 
 не менее одного года 
 не более 6 месяцев 
Родители (один из них) могут быть лишены родительских прав, если они: 1) уклоняются от выполнения обязанностей родителей; 2) отказываются без уважительных причин взять своего ребенка из родильного дома (отделения); 3) злоупотребляют своими родительскими правами; 4) отбывают наказание в виде лишения свободы; 5) признаны в установленном законодательством порядке больными алкоголизмом, наркоманией и токсикоманией 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 5 
 1, 3, 4, 5 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 4, 5 
Родители 
 (*ответ*) не имеют права собственности на имущество ребенка 
 имеют право собственности на имущество ребенка, не достигшего десяти лет 
 имеют право собственности на имущество ребенка, не достигшего совершеннолетия 
 имеют право собственности на имущество ребенка 
Родители обязаны обеспечить получение детьми 
 (*ответ*) среднего образования 
 дошкольного образования 
 начального образования 
 высшего образования 
Родители являются 
 (*ответ*) законными представителями своих детей 
 доверенными своих детей 
 попечителями своих детей 
 опекунами детей 
Родительские права прекращаются по достижении детьми возраста 
 (*ответ*) 18 лет 
 15 лет 
 21 года 
 16 лет 
Рождение найденного ребенка, если оно не было зарегистрировано ранее, должно быть зарегистрировано 
 (*ответ*) не позднее трех суток со дня нахождения 
 не позднее недели со дня нахождения за исключением выходных и праздничных дней 
 не позднее двухсот семидесяти дней со дня рождения 
 в течение двух месяцев со дня нахождения 
Собственностью каждого из супругов являются: 1) имущество, принадлежавшее каждому из супругов до вступления в брак; 2) имущество, полученное супругами в период брака в дар, в порядке наследования или по иным безвозмездным сделкам; 3) вещи индивидуального пользования; 4) индивидуальные драгоценности и другие предметы роскоши нажитые в период брака 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2 
 2, 3 
 2, 3, 4 
Согласие для усыновления необходимо получить от ребенка достигшего возраста _ лет 
 (*ответ*) десяти 
 семи 
 двенадцати 
 четырнадцати
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Read the reasons why people do extreme sports. Choose the reasons you agree with and add you own ideas. Express your point of view. 
• to keep fit 
• to look athletic 
• to develop the body 
• to feel joy and excitement 
• to make families worry about them 
• to show off 
• to impress people around them 
• to prove how fearless they are 
• to kill time
Категория: школьный раздел
Ответы:
То my mind people do extreme sports because they want to feel joy and excitement.
I would say that they do extreme sports to make their families worry about them.
I guess some people do extreme sports because their casual life is boring and they need to have some fun.
I am sure people do extreme sports to get some adrenalin.
Перевод:
На мой взгляд, люди занимаются экстремальными видами спорта, потому что они хотят испытать удовольствие и волнение.
Я бы сказал, что они занимаются экстремальным спортом, чтобы заставить свои семьи волноваться за них.
Я думаю, некоторые люди занимаются экстремальными вилами спорта, потому что их обыденная жизнь очень скучная, и они нуждаются в развлечении.
Я уверен, что люди занимаются экстремальным спортом, чтобы получить адреналин.
Вопрос: Listen to the short interviews and match the person with his / her words. Some British people arc being interviewed in the streets of Moscow and they express what they personally think about the following question.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Текст аудирования
1. Нет, я так не думаю. Немногие занимаются экстремальными видами спорта в Англии. Я также никогда не занимался ими. Когда я был подростком, не было никаких специальных предметов для опоры для экстремальных видов спорта, таких, как скейтбординг или спуск с горы на специальных велосипедах. Я имею в виду, что не было всех этих пандусов, специально созданных для этих видов спорта. А теперь... ну, я думаю, у меня есть некоторые более важные дела.
2. Экстремальные виды спорта? Да, я знаю один такой. Это гольф. Это очень скучно. Когда я был студентом, мы играли в гольф в нашей школе. Это был старый колледж, одна из лучших школ в Англии, и наш тренер принимал игру всерьез. Мы били по очереди, и в то время, как он наблюдал за одним из нас, у остальных было много времени, чтобы посмотреть, как растет трава.
3. Экстремальные виды спорта! Да, все мои друзья без ума от них. Мы думаем об участии в ряде международных соревнований по скейтбордингу или катанию на горных велосипедах. Но сейчас мы тренируемся сами. Мы не часто ходим на специальные скейт-парки; мы предпочитаем кататься и прыгать на улицах - мы спрыгиваем с лестниц и скамеек. Это гораздо интереснее, чем пандусы в парке и больше людей могут видеть меня. Я немного красуюсь, даже когда я падаю.

Ответ
Грегори, 15 лет - 3
Эшфорд, 50 лет - 2
Сюзанна, 23 года - 1
Вопрос: Listen to the interviews again, a Find as much information as possible to say how these people feel about extreme sports, b Complete the table in your Workbook.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Susanna
It’s obvious that Susanna is not interested in extreme sports. She says that she has some more important things to do.
Ashford
Ashford has never done anything like extreme sports. He must be joking when he says that the golf is an extreme sport.
Gregory
Gregory sounds very excited about extreme sports. He says that he’s thinking about taking part in an international competitions in skateboarding or mountain biking. He prefers to skate in the streets and jumps over the benches.
Перевод:
Сюзанна
Очевидно, что Сюзанна не интересуется экстремальными видами спорта. Она говорит, что у нее есть дела и поважнее.
Ашфорд
Ашфорд никогда не занимался экстремальными видами спорта. Он, должно быть, шутит, когда говорит, что гольф – это экстремальный вид спорта.
Грегори
Грегори с восторгом говорит о экстремальных видах спорта. Он говорит, что думает об участии в международных соревнованиях по скейтбордингу. Он предпочитает кататься на улицах и прыгать через заборы.