nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Сформулируйте свою точку зрения на происхождение системы набегов, сложившейся у адыгов. Используйте фрагменты из произведений исследователей Кавказа
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Немецкий путешественник Э. Кемпфер писал: "Наиболее распространённой среди черкесов формой набегов являлась организация небольших отрядов. Вечером черкесы выезжают на место сбора, где их собирается 30 - 40 и более людей, и договариваются, когда и куда идти на добычу". Эти набеги производятся не только на соседние страны, но и в их собственной земле, так как черкесы "похищают всё, что можно, и продают друг друга туркам, персам и прочим в качестве крепостных".
•    Военный историк Д.И. Романовский указывает на то, что "все могущественные государства, находившиеся в соседстве с Кавказом, старались распространить и утвердить своё влияние в этом крае. Так действовали с запада греки, римляне, Византия и турки; с юга - персы, арабы; с севера - монголы, турки и русские".
•    Военный писатель и публицист Р.А Фадеев отмечал, что "воинственность кавказских горцев формировалась постепенно в условиях изолированности горских племён друг от друга". Без общения со своими соседями племена распадались на мелкие общества... Тут было единственное отечество горца... На весь остальной мир он смотрел враждебно и считал законной добычей".
Из-за того, что адыги были вынуждены постоянно отражать нападения завоевателей, таких как хазар, алан, монголов, татар и часто вели междоусобные войны из-за раздробленности, у них боевая готовность стала необходимым условием для выживания. Юношей учили военной подготовке, вырабатывалась модель поведения, в основе которой лежало желание стать храбрым джигитом, прославиться своей удалью, сделаться героем песен, предметом рассказов у очага. Адыгский историк и просветитель XIX в. Хан-Гирей писал, что разбой и отважные похищения по образу мыслей черкесов превозносят молодечество.
В Черкессии необычайно высоко ценили воинские доблести соотечественников, проявленные на поле брани.
Характеризуя черкесское общество французский автор О. де Гель пишет: «Черкес благородно представляет на Кавказе последние остатки того рыцарского и воинственного духа, который пролил столько блеска на народы средних веков».
Я считаю, что система набегов сложилась из-за военизированного быта, характерного на протяжении длительного периода времени для общественно-политической жизни Черкесии.
Вопрос: Проанализируйте фрагмент стихотворения К. Жанэ "У адыгов обычай такой" и сделайте вывод об отношении к старшим в адыгском обществе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почитание старших, подчинение их авторитету соблюдались неукоснительно и стали неотъемлемым элементом нравственного кодекса народа.
Вопрос: Определите, о каких обычаях идёт речь в приведённых ниже отрывках.
1) Если гость постучит у двери,
Своё сердце ему отвори,
И на время полдома отдай,
и четлибжем его угощай,
Напои ключевою водой.
У адыгов обычай такой!
2) Ребёнка до совершеннолетия отдавали в другую семью на воспитание. Это связывало две семьи узами крепкой дружбы. Девушек в приёмной семье обучали рукоделию, домоводству, всем премудростям ведения домашнего хозяйства. Мальчиков - военному искусству. Воспитатели обучали мальчиков верховой езде, обращению с оружием. Адыгские князья отдавали своих детей на воспитание кому-то из своих подвластных орков или крестьян. Считалось честью воспитывать сына или дочь князя.
3) Старинный кавказский обычай, согласно которому двое мужчин, принадлежавших к разным родам, племенам или народностям, вступали в настолько тесные дружеские отношения, что эти отношения по своему смыслу близки к кровнородственным, что делало для них вопросом чести оказывать друг другу помощь и обеспечивать защиту.
4) Система, характерная практически для всех народов Кавказа. Она заключалась в организации военных походов против соседних племён с целью захвата добычи, в основном скота и рабов. Подобный образ жизни был характерен не только для аристократических племён адыгов (кабардинцев, темиргоевцев, бесленеевцев), но и для демократических племён (шапсугов, абадзехов, натухайцев).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответы: 1) гостеприимство 2) аталычество 3) куначество 4) система набегов
Вопрос: Перечислите основные обязанности аталыка
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обязанности аталыка заключались в том, чтобы научить воспитанника ловкости, верховой езде, искусно владеть оружием, учтивости в обхождении со старшими, а с младшими соблюдению приличия своего звания. Девочек жена аталыка приучала к рукоделию, к приличному обхождению - словом, ко всему, что необходимо для будущей жизни в супружестве.
Вопрос: Какое эпическое произведение кавказских народов можно назвать героическим?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нартский эпос
Вопрос: М. Вебер ставит проблему соотношения интерпретации, норм мышления и оценок:
(*ответ*) да
 нет
М. Фуко - крупнейший немецкий социолог, историк, экономист, разработавший проблемы общей социологии с позиций "понимающей социологии":
(*ответ*) нет
 да
Метод есть единство объективного и субъективного:
(*ответ*) да
 нет
Основные принципы семиотики были сформулированы Ч. С. Пирсом:
(*ответ*) да
 нет
Особенностью современной герменевтики является бесконечность понимания:
(*ответ*) да
 нет
Познание всегда носит общественный характер:
(*ответ*) да
 нет
Семиотика - общая теория, исследующая свойства знаковых систем, или систем знаков, каждому из которых определенным образом придается некоторое значение:
(*ответ*) да
 нет
Сложности социального познания часто приводят к попыткам перенести в социальное познание естественно-научный подход:
(*ответ*) да
 нет
Социальное познание в значительно большей степени, чем естественно-научное, связано с теми или иными ценностными образцами, пристрастиями и интересами субъектов:
(*ответ*) да
 нет
Язык занимает центральное место в учениях французских структуралистов:
(*ответ*) да
 нет
В социально-гуманитарном познании результаты наблюдения зависят от личности наблюдателя, его жизненных установок и ценностных ориентаций:
(*ответ*) да
 нет
Валидность - пригодность теста для измерения именно того качества, на оценку которого он направлен:
(*ответ*) да
 нет
Возникают искажения при интервьюировании при чрезмерной длительности интервью:
(*ответ*) да
 нет
Диалог является основой творческого мышления и понимания:
(*ответ*) да
 нет
Идеографический метод используется только в социально-гуманитарных науках:
(*ответ*) нет
 да
Контент-анализ - количественный анализ текстов и текстовых массивов с целью последующей содержательной интерпретации выявленных числовых закономерностей:
(*ответ*) да
 нет
Логическая структура эксперимента основывается на дедуктивных методах исследования причинных связей, сформулированных в XIX в. Д. С. Миллем:
(*ответ*) нет
 да
Основные формы опроса - анкетирование и интервью: 
(*ответ*) да
 нет
Оценочная биполяризация является важным методом социально-психологической диагностики:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Как адыги называли сочинителей и исполнителей исторических песен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Джегуако
Вопрос: Какие музыкальные инструменты были популярны у адыгов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Шичепщин
Вопрос: Чем отличаются предания от нартских сказаний?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отсутствием фантастических сюжетов.
Вопрос: Проведите сравнительный анализ произведений устного народного творчества кавказских и русского народов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линии сравнения Нартский эпосБылиныВремя созданияэпос начал создаваться в VIII—VII веках до нашей эры, а в XIII—XIV веках разрозненные сказания стали объединяться в циклыдревнерусская, позже русская народная эпическая песня о героических событиях или примечательных эпизодах национальной истории XI–XVI вековАвторствоадыгский народрусский народОсновные темытема Родины и её защиты от врагов, борьба за свободу, борьба добра со зломрассказывали о борьбе с иноземными врагами, с чудовищами, о состязаниях между богатырямиГерои произведенийгерои - витязи: Сосруко, Бадыноко, Батрезу, Ашамезугерои богатыри: Алёша Попович, Илья Муромец, Добрыня Никитич
Вопрос: Сравнительная таблица Нартский эпос и Былины
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линии сравнения Нартский эпосБылиныВремя созданияэпос начал создаваться в VIII—VII веках до нашей эры, а в XIII—XIV веках разрозненные сказания стали объединяться в циклыдревнерусская, позже русская народная эпическая песня о героических событиях или примечательных эпизодах национальной истории XI–XVI вековАвторствоадыгский народрусский народОсновные темытема Родины и её защиты от врагов, борьба за свободу, борьба добра со зломрассказывали о борьбе с иноземными врагами, с чудовищами, о состязаниях между богатырямиГерои произведенийгерои - витязи: Сосруко, Бадыноко, Батрезу, Ашамезугерои богатыри: Алёша Попович, Илья Муромец, Добрыня Никитич
Вопрос: С какой русской народной сказкой можно сравнить адыгскую сказку "Дочь и падчерица"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - "Морозко"
Вопрос: Какие качества высмеиваются в адыгских сказках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трусость, жадность, лень и другие пороки
Вопрос: Как вы думаете, почему создатели исторических песен джегуако пользовались уважением и обладали статусом неприкосновенного лица?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они являлись летописцами своего народа, были и воспитателями молодёжи
Вопрос: Перечислите не менее трёх отличительных черт, характеризующих религиозные верования адыгов в XVI - XVII вв
Категория: школьный раздел
Ответы:
Феодальная знать была привлечена к исламу, основная масса населения Северо-Западного Кавказа оставалась полуязычниками-полухристианами. Сохранялись традиции христианской обрядности. Адыги продолжали поклонятся "священным" горам, скалам, пещерам, камням, источникам, деревьям
Вопрос: Разгадайте анаграммы, в которых зашифрованы имена героев и героинь нартского эпоса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОСКОСУР - Сосруко
ДОНЫКАОБ - Бадыноко
ШМАЗАЕ- Ашамез
НАЙТАСЕ - Сатаней
ХЕЛЧАМИП - Малечипх
Вопрос: Проблема диалога плодотворно разрабатывалась отечественным мыслителем М. М. Бахтиным:
(*ответ*) да
 нет
Проверка гипотез является главной задачей эксперимента в социологии:
(*ответ*) да
 нет
Просопография является разновидностью метода датировки:
(*ответ*) да
 нет
Разновидностью включенного наблюдения является этнометодология:
(*ответ*) да
 нет
Способ опосредованного изучения личностных особенностей человека по результатам его продуктивной деятельности - "отнесение к ценностям":
(*ответ*) нет
 да
Тест - кратковременное стандартизованное испытание:
(*ответ*) да
 нет
Ценностный подход применительно к научному знанию разрабатывался Г. Риккертом:
(*ответ*) да
 нет
Эмпатия - способность представить себя на месте другого человека и понять его чувства, желания, идеи и поступки:
(*ответ*) да
 нет
В XIX веке герменевтика начинает формироваться благодаря усилиям прежде всего Ф. Ницше и А. Шопенгауэра:
(*ответ*) нет
 да
В историческом познании объяснения тесно переплетаются с интерпретацией и пониманием:
(*ответ*) да
 нет
В период становления классической науки ученые пытались объяснить с помощью простейших каузальных (причинных) законов:
(*ответ*) да
 нет
В семиотике семантический анализ основное внимание обращает на смысл знаковых систем:
(*ответ*) да
 нет
Герменевтика - теория понимания текстов и искусство истолкования их истинного смысла:
(*ответ*) да
 нет
Гуманитарное понимание не отличается существенно от естественно-научного объяснения:
(*ответ*) нет
 да
Зависимость понимания текста от конкретно-исторических условий его интерпретации показывает, что оно не сводится к чисто психологическому и субъективному процессу:
(*ответ*) да
 нет
Коммуникативная и познавательная деятельность связана с интерпретацией:
(*ответ*) да
 нет
Номологическое объяснение - объяснение через закон науки:
(*ответ*) да
 нет
Номологическое объяснение - экзегетика:
(*ответ*) нет
 да
Объяснение является фундаментальной операцией мышления:
(*ответ*) да
 нет
По мнению Вильгельма Дильтея, в гуманитарных исследованиях понимание не играет особой роли:
(*ответ*) нет
 да
По своей структуре объяснение как выведение единичного утверждения из некоторого общего положения совпадает с косвенным подтверждением:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Используя материал в параграфе 18, а также знания, полученные при изучении кубановедения в 6 классе, составьте схему управления Ногайской Ордой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хан - глава Ногайской Орды, "старший брат" владетельных феодалов (мурз)Мурзы - верховные правители улусовБеи - второстепенные феодальные владетелиУздени - третьестепенные владетелиСвободные крестьяне - скотоводыЧагары - зависимые крестьянеРабы
Вопрос: Подчеркните ошибки, допущенные в тексте. Перепишите текст с учётом исправлений.
Ногайцы, жившие в степях Прикубанья, к XVII в. перешли к оседлому образу жизни. Они занимали территорию от Кубани до Дона. Между нагайскими Ордами после распада Золотой Орды установились добрососедские отношения. Орда Малых Ногаев называлась также Степной Ордой и была монолитным государственным образованием. Управлялась Ногайская Орда великим князем. Ногайцы постоянно совершали набеги на Московское государство. В XVII в. Ногайская Орда попала в зависимость от Персии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ногайцы, жившие в степях Прикубанья, к XVII в. вели кочевой образ жизни. Они занимали территорию от Кубани до Дона. Между нагайскими Ордами после распада Золотой Орды шла междоусобная борьба. Орда Малых Ногаев называлась также Кубанской Ордой не была монолитной, а делилась на множество мелких. Управлялась Ногайская Орда сераскиром. Ногайцев связывали союзнические отношения с Московским государством. В XVII в. Ногайская Орда попала в зависимость Крымского ханства.
Вопрос: Определите, верны ли нижеприведённые суждения.
1) Ногайская Орда управлялась сераскиром.
2) Сераскир во время войны командовал войсками Орды.
3) Кубанская Орда была единым монолитным государственным образованием.
4) Во время войны ногайцы нанимали военные отряды в соседних государствах.
5) Ногайская Орда поддерживала добрососедские отношения с Москвой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответы: 1) верно 2) верно 3) неверно 4) неверно 5) верно
Вопрос: Каковы были полномочия сераскира Кубанской Ногайской Орды и источники его доходов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сераскир управлял Кубанской Ногайской Ордой. Он обладал широкими полномочиями и выносил окончательные приговоры по делам гражданским и уголовным. Его доходы состояли из десятой доли урожая зерна, одного барана с каждой кибитки и 800 быков при назначении сераскиром. Во время войны он командовал войсками орды
Вопрос: Завершите предложения.
Ногайцы, оставшиеся для охраны аула и его жителей, принимали на себя эти обязанности при условии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ногайцы, оставшиеся для охраны аула и его жителей, принимали на себя эти обязанности при условии получения соответствующей доли добычи. В отдельных районах Северного Кавказа долгое время единицей обмена служила овца. Для охоты ногайцы использовали ловчих птиц - соколов. Глава ногайской семьи всегда сидел на северной - почётной стороне юрты. Традиционный стол ногайцев составляли преимущественно мясо-молочные блюда.
Вопрос: Заполните пропуски, используя слова для справки.
В степных районах Прикубанья и Приазовья, по мнению Э. Челеби, по соседству с черкесами находилось десять
Категория: школьный раздел
Ответы:
В степных районах Прикубанья и Приазовья, по мнению Э. Челеби, по соседству с черкесами находилось десять тысяч ногайских кочевнических шатров. Ногайская Орда возникла в XV в. на развалинах Золотой Орды и своё название получила от имени темника Ногая. В XVI в. в степных районах Прикубанья и Приазовья сложилось государственное образование Ногаи Малые.
Ногайцы вели кочевой образ жизни. Кочевое скотоводство занимало в их хозяйстве главное место. Особое внимание уделялось торговле.
Ногайцы выезжали со своей продукцией в ближайшие к их кочевьям торговые центры - Тамань и Каплу.
Вопрос: Что составляло основу хозяйства ногайцев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кочевое скотоводство
Вопрос: Какой тип жилища существовал у ногайцев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Юрты (кибитки) двух типов: разборная и неразборная
Вопрос: Можно ли назвать хозяйство ногайцев натуральным? Ответ аргументируйте
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно. Ногайцы разводили скот и производили продукты питания
Вопрос: Заполните таблицу.
Жилище ногайцев
Достоинства
Недостатки
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДостоинстваНедостаткиЮрта легко устанавливалась и разбираласьУдобно находиться летомНепрочная конструкцияЮрта зимой плохо защищала от стужи и степной вьюгиМало места
Вопрос: При лингвистической или герменевтической интерпретации понимание текста связывают прежде всего с раскрытием того смысла, который вложил в него автор:
(*ответ*) да
 нет
Рационализирование находит свое выражение в двух дополняющих друг друга операциях в объяснении и понимании:
(*ответ*) да
 нет
Решающую роль в гуманитарных исследованиях играет понимание:
(*ответ*) да
 нет
Формирование практических методов герменевтики началось с поисков эмпирических правил истолкования и понимания текстов различного содержания:
(*ответ*) да
 нет
В основе теории фреймов лежит гипотеза о том, что знания о мире складываются по определенным сценариям с фиксированным набором стереотипных ситуаций - фреймам:
(*ответ*) да
 нет
Детерминистические и стохастические системы являются динамическими:
(*ответ*) да
 нет
Для системного подхода характерно сведение целого к части:
(*ответ*) нет
 да
Кибернетика - общая теория управления в технических системах, живых организмах и обществе:
(*ответ*) да
 нет
Когнитивная наука (когнитология) сформировалась в 80-90 гг. ХХ века:
(*ответ*) нет
 да
Когнитология - новая область знания, системно представляющая и исследующая его во всех аспектах получения, хранения, переработки как человеком, так и машиной:
(*ответ*) да
 нет
Метафора является средством порождения нового знания, научного поиска в целом:
(*ответ*) да
 нет
Основная идея, выдвигаемая синергетикой, заключается в том, что сложные системы качественно меняют свое макроскопическое состояние в результате изменений, происходящих на микроуровне:
(*ответ*) да
 нет
Под системным исследованием предметов и явлений понимают такой метод, при котором они рассматриваются как части или элементы единого, целостного образования:
(*ответ*) да
 нет
При когнитивно-структурном подходе существенно меняется представление о восприятии, его роли в познании в целом:
(*ответ*) да
 нет
При системном подходе каждая конкретная система выступает как частный случай общей теории систем:
(*ответ*) да
 нет
Применение математических методов в науке и технике в последнее время значительно сузилось:
(*ответ*) нет
 да
Редукция - сведение одних теорий естествознания и социально-гуманитарных наук к другим:
(*ответ*) да
 нет
Синергетический подход обладает значительным эвристическим и методологическим потенциалом:
(*ответ*) да
 нет
Системный подход - междисциплинарное философско-методологическое и специально-научное направление, обладающее высоким исследовательским и объясняющим потенциалом:
(*ответ*) да
 нет
Сущность процесса математизации заключается в применении количественных понятий и формальных методов математики к качественно разнообразному содержанию частных наук:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Разгадайте ребусы. В них зашифрованы названия домашних животных, которых ногайцы использовали для хозяйственных нужд
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответы: 1) Верблюд 2) Овца
Вопрос: Почему у ногайцев преобладала меновая торговля и не было постоянных торговых партнёров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что у них не было ни своих городов, ни постоянных жилищ. Они кочевали с места на место из-за этого такой способ торговли был удобен для них.
Вопрос: Какое понятие объединяет следующие слова:
1) бурка, башлык, чалма, кушак, кафтан;
2) бешбармак, кавардак, инкал, буза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответы: 1) мужской нагайскй костюм 2) блюда нагайской кухни
Вопрос: Какие языческие представления сохранились у ногайцев после принятия ислама?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существовали заговоры для избавления людей и скота от различных болезней, от укусов змей и собак. При этом обращались к богу неба Тангри, к духу предков Арваку, к покровителю богатырей. Периште, к молодой луне, к разведённому костру
Вопрос: Сравните героический эпос адыгов "Нарты" и ногайский эпос "Эдиге"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линия сравнения "Нарты""Эдиге"Время созданияэпос начал создаваться в VIII—VII веках до нашей эры, а в XIII—XIV веках разрозненные сказания стали объединяться в циклыотражает изменения, которые происходили в общественном строе народа, его политической истории, хозяйстве и культуре в XIV - XVIIГерои эпосагерои - витязи: Сосруко, Бадыноко, Батрезу, Ашамезубогатыри , богатырь Эдиге основатель кочевого ногайского государстваОсновные темытема Родины и её защиты от врагов, борьба за свободу, борьба добра со зломБорьба ногайцев с золотоордынскими ханами за независимость, поединки богатырей с врагамиЦенности народа, воспеваемые в эпосеМужество, смелость, трудолюбие, патриотизмВоспеваются подвиги героев-богатырей, выходцев из трудового народа, их патриотизм, храбрость, мужество.
Вопрос: 15. Компании могут дифференцировать свои товары по таким характеристикам, как …
 (*ответ к тесту*) функциональность
 (*ответ к тесту*) стиль
 консультации
 компетентность
 доставка
1. Первичная информация, используемая для исследования, должна быть …
 (*ответ к тесту*) актуальная
 (*ответ к тесту*) достоверная
 бесплатная
 субъективная
 периодичная
2. Получение и анализ достоверных фактических данных и проверка точности гипотез, выдвинутых в процессе качественного анализа — цель … исследования.
 (*ответ к тесту*) количественного
 качественного
 панельного
 стандартного
 поискового
3. Поисковое исследование, проводимое с целью выявления побуждений, реакций и поведения потребителей… исследование.
 (*ответ к тесту*) качественное
 панельное
 омнибусное
 стандартное
 количественное
4. Произведено товара Х- 3000 ед.
 Импорт-  500 ед.
 Экспорт — 200 ед.
 Остатки на складах торговых организаций на начало года -50 ед.
 Остатки на складах торговых организаций на конец года -150 ед.
 Годовая ёмкость рынка равна …
 (*ответ к тесту*) 3400
 3900
 3000
 3100
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Рассмотрите репродукции картин П. Мясоедова и В. Сурикова и ответьте на вопросы
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) К какому веку относится событие, с которым тесно связан сюжет обеих картин? Это важнейшее событие реформа патриарха Никона, оно произошло в церковной жизни в XVII в.
2) Какое название в истории России получило это событие?Религиозно-политическое движение XVII века, в результате которого произошло отделение от Русской православной церкви части верующих, не принявших реформ патриарха Никона, получило название раскола.
3) Имело ли это событие отношение к истории Кубани и если да, то какое? Начиная с конца XVII в. старообрядчество сыграло значительную роль в появлении на кубанских землях русских переселенцев.
4) Чем известны в истории Кубани следующие личности?
Фрол Минаев - донской атаман, стремившийся к более тесному сотрудничеству с Москвой
Самойло Лаврентьев - старшина стоял во главе раскольников на Дону
Кирилл Чурносов - старшина стоял во главе раскольников на Дону
Вопрос: Чем занимались русские переселенцы на Кубани?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Занимались скотоводством, а также рыболовством, продажей "ясыря" - пленных, скупали русских невольников, чтобы затем вернуть родным за большой выкуп.
Вопрос: Какие обязательства возлагались крымскими ханами на кубанских казаков-раскольников и какие предоставлялись права?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Казаки должны были совершать военные походы под началом находившегося в крепости Ачу татарского мурзы. Именно он давал разрешение жить в Копыле и сохранять внутреннюю автономию.
Вопрос: Что представляли собой походы "за зипунами"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раскольники, поселившиеся на Кубани, не стеснялись отправляться "за зипунами" (добычей) в земли Донского войска, которые совсем недавно покинули. Так, летом 1692 г. они совершили набег (вместе с калмыками и татарами) на правый берег Дона, захватив большое количество крупного рогатого скота и лошадей.
Вопрос: Восстановите нарушенную последовательность в логической цепочке.
а) Походы в Крым в 1687, 1689 гг.
б) Стремление Османской империи ослабить Россию.
в) Политика российских властей, направленная на ликвидацию угрозы с юга.
г) Поощрение османами набегов крымских татар на русские земли
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответы: 1) б 2) г 3) в 4) а
Вопрос: Теория фреймов была разработана с целью объяснить высокую скорость человеческого восприятия и мышления, а также понять фактическое отсутствие ментальных явлений, сопровождающих эти процессы:
(*ответ*) да
 нет
«Задача философской антропологии состоит в том, чтобы выработать на основе частнонаучных определений единую систематическую теорию человека», - писал в работе «Положение человека в космосе» 
(*ответ*) М. Шелер 
 М. Хайдеггер 
 З. Фрейд 
 Б. Паскаль 
А. Гелен вводит понятие 
(*ответ*) культурно-формирующей энергии 
 общественно-экономической формации 
 атараксии 
 ноосферы как сферы разума 
А.Н. Радищев в работе «О человеке и его смертности и бессмертии» развил 
(*ответ*) просветительский подход к человеку 
 переоценки всех ценностей 
 концепцию сверхчеловека 
 возрожденческий идеал человека 
Аврелий Августин считает, что человек 
(*ответ*) виновен в существовании зла, поскольку неверно употребил данную ему Богом свободу 
 есть Богочеловек 
 есть феномен общественной жизни 
 является природным существом 
Автором книги «Человек-машина» является 
(*ответ*) Ламетри 
 Руссо 
 Вольтер 
 Дидро 
Античные мыслители находят в человеческой природе 
(*ответ*) врожденное стремление к кооперации и взаимной помощи 
 преобладание бессознательных начал 
 источник зла и агрессии 
 источник насилия и хаоса 
Антропология как часть биологии представляет собой науку о 
(*ответ*) происхождении и нормальном физиологическом строении человека 
 стратегии действия индивидов и социальных групп в современном обществе 
 ментальности людей той или иной эпохи 
 быте и нравах примитивных народов, находящихся на доцивилизационной стадии развития 
Аристотель видит в человеке 
(*ответ*) активное, политическое, действующее существо, способное найти полноту счастья в эмпирическом мире 
 автономное, самодостаточное существо 
 существо как момент общемирового целого 
 бессмертную душу, обращающуюся в мире идей 
Аристотель определяет человека как 
(*ответ*) политическое животное 
 сверхсущество 
 биологическое существо 
 деятельное существо 
Аристотель утверждает, что человек, живущий вне государства, не является 
(*ответ*) нравственным существом 
 индивидуальностью 
 личностью 
 деятельным существом 
Б. Паскаль рисует образ человека как 
(*ответ*) мыслящего тростника 
 деятеля 
 механизма 
 машины 
В антропологии К. Леонтьева отрицается 
(*ответ*) оптимистически-гуманистическое понимание человека 
 понимание человека как сверхсущества 
 христианская мораль 
 религиозность человека
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Подпишите названия памятников. Определите, какой из памятников связан с подвигом хопёрцев, и составьте о нём краткую историческую справку по предложенному плану.
1) Дата создания
2) Автор
3) Месторасположение
4) Краткое описание памятника
Категория: школьный раздел
Ответы:
В мае 1897 г. в Екатеринодаре на улице Красной был открыт памятник в честь 200 - летия Кубанского казачьего войска. Архитектор А.В. Филиппов создал его в виде высокой четырёхсторонней пирамиды, украшенной сверху золочёным шаром и российским орлом. Уничтоженный в 1930-е годы, памятник был восстановлен в конце XX в. на том же месте и в прежнем виде. На правой, восточной стороне монумента - надпись, напоминающая о заслугах хопёрцев: "Славным и доблестным казакам казачьего линейного войска и вошедшим в состав его казакам хопёрским, впервые призванным на службу императором Петром I при взятии Азова в 1696 г."
Вопрос: Ногайцы, оставшиеся для охраны аула и его жителей, принимали на себя эти обязанности при условии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ногайцы, оставшиеся для охраны аула и его жителей, принимали на себя эти обязанности при условии получения соответствующей доли добычи. Она ничем не должна была отличаться от добычи воинов, находившихся в числе сражающихся.
Вопрос: Черкес никогда не продавал своё оружие, а
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черкес никогда не продавал своё оружие, а оно обычно переходило по наследству от отца к сыну.
Вопрос: Разгадайте кроссворд. В выделенных клетках по горизонтали прочтите название отрасли хозяйства, распространённой у ногайцев.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Воспитатель у горских народов Кавказа. Ответ: Аталык2. Крепость на Дону. Ответ: Азов3. Укрепление. Ответ: Форт4. Герой эпоса народов Кавказа. Ответ: Нарт5. Транспортное средство у ногайцев. Ответ: Кибитка6. Турецкое укрепление, располагавшееся на территории современного Новороссийска. Ответ: Суджук7. Одно из популярных блюд ногайской кухни. Ответ: Бешбармак8. Глубокая канава, вырытая для защиты крепости от нападения врага. Ответ: Ров9. Ногайский эпос. Ответ: Эдиге10. Животное, служившее едницей обмена в отдельных районах Северного Кавказа. Ответ: Овца11. Взрывчатое вещество, применяемое для приготовления снарядов и патронов. Ответ: Порох12. Искусственная насыпь, оборонительное сооружение. Ответ: Вал13. Жилище ногайцев. Ответ: Юрта14. Союз кочевых племён. Ответ: Орда15. Управляющий Кубанской Ногайской Ордой. Ответ: Сераскир
Вопрос: Вставьте пропущенные в тексте названия рек.
Для нас труд Афанасия Мезенцова интересен тем, что в нём содержится характеристика рек,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для нас труд Афанасия Мезенцова интересен тем, что в нём содержится характеристика рек, протекающих по территории нынешнего Краснодарского края (Кубань, Лаба), упоминается река Ея.
Вопрос: Внимательно прочитайте отрывок из "Книги Большому чертежу" Сопоставьте описание с современной картой. Насколько точен Афанасий Мезенцов? Верно ли он указывает расстояния между географическими объектами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Материал из "Книги Большому чертежу" поражает обилием географических сведений, в большинстве правильных и для того времени довольно точных. На юге они нанесли на карту Куму, верно поместив истоки ее близ верховьев Кубани "из горы" (Кавказа). Правильно указан ровный характер местности в низовьях Кумы и близ Ергеней - Ногайская степь и Черные Земли наших карт. Но Длина реки Кубань указана 650 верст примерно 700 км, что не точно, её длина более 800 км.
Вопрос: Слово "чертёж" имеет два значения
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) условное, выполненное по установленным правилам графическое изображение чего-либо на плоскости (на бумаге, кальке, доске и т.п.);
б) географическая карта.
Какое из них является устаревшим? Свой ответ проверьте по толковому словарю.
Устаревшим значением является ответ б)
Вопрос: Как вы думаете, почему XVI столетие на Руси характеризуется существенным расширением географических знаний? Вспомните, какие территории вошли в состав Русского государства в XVI в., с какими странами поддерживались дипломатические отношения. Напишите небольшое сочинение - рассуждение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитие торговли, оживление дипломатических связей, освоение новых земель способствовало развитию географических знаний. Период середины XVI - XVII вв. характеризуется стремительным расширением территориальных пределов русского государства, причем территориальная экспансия идет одновременно на западных, южных и восточных рубежах. В результате этого процесса к концу XVII в. Россия превратилась в крупнейшее государство мира. Его территория простиралась от Невы и Днепра на западе до Тихого океана на востоке, от Ледовитого океана на севере до Дона и Терека на юге. Поэтому XVI столетие в истории нашей страны характеризуется существенным расширением географических знаний.
Вопрос: Афанасий Мезенцов - один из первых русских специалистов по картографии и геодезии. А что такое геодезия и картография? Запишите свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Картография - наука об исследовании, моделировании и отображении пространственного расположения, сочетания и взаимосвязи объектов, явлений природы и общества.
Геодезия - наука, изучающая форму, размеры и гравитационное поле Земли, а также технические средства и методы измерений на местности.
Вопрос: Отрывок из "Книги Большому чертежу", приведённый на стр. 112 - 113 учебного пособия, перескажите современным языком, избегая неоправданного повторения одних и тех же слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В море впадает река Кубань, длина ее 650 верст (693,42 км), начало свое берет в горах. Из устья реки Кубань по побережью через Керченский пролив до Феодосии 90 (96,012 км)верст. От Чёрного моря до истока рек Кубани и Кумы 300 (320,04 км)верст.
Река Лаба впадает в Кубань с Кавказских гор, которые расположены от Чёрного до Каспийского моря. От реки Кубани, от гор к Чёрному и Азовскому морям и до устья реки Маначи земли Малых Ногаев Казыева Улуса. В верховьях реки Кубань один из горных притоков река Кума.
Вопрос: В конфуцианстве особое внимание уделяется 
(*ответ*) воспитанию человека в духе уважения к старшим и обществу в целом 
 закону Дао и его значению в человеческой жизни 
 противопоставлению человека и природы 
 выходу из пут кармы и перерождений 
В отличие от западноевропейской философской мысли, в значительной степени находившейся под влиянием рационалистических традиций и умозрительных теоретико-познавательных концепций, многие русские мыслители считали, что нельзя решить философские вопросы без 
(*ответ*) постижения феномена человека в его смысложизненных и историософских аспектах 
 понимания того факта, что человек только в государстве может удовлетворить свои естественные потребности и рассчитывать на достижение высшей цели - Блага 
 критики христианства 
 программ построения социальной философии, методология которых имеет существенное значение для анализа повседневности 
В плюралистической этике А. Гелена получила развитие идея 
(*ответ*) антропологической предопределенности культурных форм человеческого бытия 
 репрессивности культуры человека 
 отражения общественного сознания в общественном бытии 
 закона трех стадий О. Конта 
В произведениях В. Шекспира формируется образ человека 
(*ответ*) титана, раздираемого страстями, ведомого местью, алчностью, не знающей пощады любовью 
 разумного 
 играющего 
 мыслящего тростника 
В рамках историко-философского процесса первые образы человека начали формироваться 
(*ответ*) на Древнем Востоке 
 в Древнем Риме 
 на Руси 
 в Древней Греции 
В русской философии антропологической задачей является 
(*ответ*) богоискательство 
 изучение символических форм активности человека 
 рассмотрение человека как космоса 
 отчуждение человека 
В русском марксизме проблемы человека рассматривались с акцентом на 
(*ответ*) социально-исторические аспекты человеческого бытия 
 инстинктивную природу человека 
 элитарное общество 
 индивидуальные аспекты человеческой жизни 
В своих антропологических взглядах К. Маркс развивает 
(*ответ*) концепцию социального отчуждения 
 религиозное понимание сущности человека 
 экзистенциалистские представления о человеке 
 понимание человека как родового существа 
В своих антропологических воззрениях С. Кьеркегор стремится отстоять 
(*ответ*) индивидуальное, неповторимое существование человека 
 понимание человека как совокупности общественных отношений 
 биологическую природу человека 
 сущность человека 
В середине XIX века стали возникать дисциплины, непосредственно носящие название «Антропология». Первой появилась антропология как часть 
(*ответ*) биологии 
 этнографии 
 культурологии 
 психологии 
В Упанишадах формулируется идея 
(*ответ*) значения личной активности 
 агрессивной сущности человека 
 противопоставления человека и природы 
 ничтожности человека 
В философии и гуманитарных науках отмечается, что человек принципиально отличается от животных своей 
(*ответ*) разумностью 
 биологической природой 
 чувствами и эмоциями 
 волей
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: На карте, составленной арабским географом аль-Идриси, обозначена река Кубань. Сравните эту карту с нынешними картами. Насколько она точна? Используя стрелки, отметьте на карте реку Кубань, Чёрное, Каспийское и Средиземное моря
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Отметьте, для какой конгрегации составлял свой отчёт Джованни да Лукка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Ватикане - комиссия, ведающая важнейшими вопросами вероучения, культа, назначения епископов, управления церковью и др.
Вопрос: Разгадайте ребусы, в которых зашифрованы фамилии автора "Книги Большому чертежу" и автора труда "Отчёт святой конгрегации".
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Прочитайте отрывок из "Книги путешествия" Э. Челеби и ответьте, каковы древнегреческое и современное названия пролива Чочка.
"[Тамань-] шахский остров [окружностью] в шестьдесят семь миль. [Это] коса, [омываемая] с трёх сторон черноморским проливом Чочка. [Тамань] представляет собою один из прекрасных благоустроенных шахских островов, [который] имеет шестиугольную форму и расположен [вблизи], берегов Кубани..."
Категория: школьный раздел
Ответы:
Современное название: Керченский пролив
Древнегреческое название: Боспор Киммерийский
Вопрос: Как вы думаете, почему у Эвлии Челеби, как и у других авторов, писавших о землях Кубани, особое место отводится Тамани?
Напиши небольшое сочинение-рассуждение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эвлии Челеби с восхищением рассказывал о плодородии таманской земли, называл Тамань шахским островом. Это место славится не только своим плодородием и разнообразием животного мира. Таманский полуостров омываемый Азовским и Черным морями, издавна являлся центром торговли и важным стратегическим местом для многих стран. Гунны, хазары, генуэзцы, русичи, татары, турки сражались за эту землю столетиями. Здесь звучала иранская, греческая, турецкая, еврейская, славянская, итальянская речь.
Сейчас Тамань – уникальнейшая точка на карте не только Краснодарского края, но и России. Его одновременно омывают два моря. Здесь выращивается половина российского винограда. Тамань по праву величают морскими воротами Кубани. Поэтому Тамань привлекала и привлекает до сих пор многих людей.
Вопрос: Докажите, что если на рисунке угол В и угол D прямые и AD = BC, то треугольник АBC = CDA
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите остаточную стоимость проходческого комплекса шахты, который находится в эксплуатации три года. Проходческий комплекс приобретен за 104 млн р., затраты на его транспортировку до шахты составили 2 %, а на монтаж, наладку и ввод в действие – 6 % от цены приобретения. Годовая норма амортизации для данного вида оборудования составляет 26,2 %. Полученные результаты прокомментируйте.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Обчисліть і позначте масу фосфору, що згорів у кисні масою 8г, якщо маса утвореного оксиду становила 14,2г
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чему равно равновесное напряжение элемента, образованного цинковым электродом, погруженным в раствор ZnSO4 с активностью 0.1 моль/л, и свинцовым электродом, погруженным в раствор Pb(NO3)2 с активностью 0.2 моль/л. Напишите уравнения катодной и анодной реакций и суммарной реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В философских системах индуизма ставится цель ориентировать человека на 
(*ответ*) выход из пут кармы и перерождений 
 его взаимосвязь с социумом 
 антропоморфизм 
 личную активность 
В философской антропологии как одном из направлений западной философии развивается идея 
(*ответ*) целостности человека 
 отчуждения человека 
 противопоставления человека окружающей его природе 
 человека как Космоса 
В философской системе Э. Кассирера человек и его общественная жизнь сводятся к 
(*ответ*) культуре 
 праву 
 политике 
 экономике 
В центре внимания античных мыслителей находится тема 
(*ответ*) разума и страстей 
 божественного происхождения человека 
 автономности человека 
 деструктивности человека 
В экзистенциализме развивается идея 
(*ответ*) отчуждения человека 
 символичности человека 
 человека как космоса 
 целостности человека 
В.В. Зеньковский в «Истории русской философии» подчеркивает, что русская философия 
(*ответ*) антропоцентрична 
 наукоцентрична 
 космоцентрична 
 теоцентрична 
Возникновение государства Аристотель трактует как 
(*ответ*) естественный продукт развития семейных и племенных форм единства 
 продукт Божественного творчества 
 результат войны всех против всех 
 результат общественного договора 
Главные темы русской философской антропологии: 
(*ответ*) связь философии человека с тайной личности; отношение человека к богу; смысл жизни, свобода и творчество, цель и значение личной жизни, проблема добра и зла, тема вины 
 жизненный мир, который задает правила интерпретации социальных явлений и выступает в качестве трансцендентального условия познания социальных явлений 
 другой как механизм саморегуляции 
 авторитет и сила разума 
Глубинной посылкой антропологизма русских мыслителей служило понимание того, что невозможно разделить 
(*ответ*) теоретическую и практическую сферы жизни человека 
 ценностную и гносеологическую ориентации в постижении мира 
 интуитивное и рациональное постижение мира 
 эмпирическую и практическую сферы жизни человека 
Д. Юм в работе «Трактат о человеческой природе» много внимания уделяет 
(*ответ*) аффектам, пронизывающим жизнь человека 
 социальным качествам человека 
 инстинктам 
 свободе 
Даосисты рассматривают человека в качестве 
(*ответ*) части природы 
 творца 
 титана 
 песчинки мироздания 
Для К. Маркса человек - это 
(*ответ*) совокупность общественных отношений 
 дегенеративное существо 
 мыслящий тростник 
 механизм, машина 
Для Мишеля Монтеня характерен 
(*ответ*) скептицизм 
 социоцентризм 
 агностицизм 
 онтологизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Еще раз прочитайте описания Тамани и Темрюка, содержащиеся в трудах путешественников XVII в. А что вы знаете о нынешнем дне этих населённых пунктов? "Тамань и Темрюк: история и современность". Напишите эссе на эту тему
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таманский полуостров населяли многие народы: скифы, сарматы, греки, евреи, гунны, хазары. В 969 г. он был завоеван киевским князем Святославом. Долгое время на его территории находилось Тмутараканское княжество. В ХІІ веке его завоевали половцы. До конца ХVІІІ в. Таманский полуостров являлся частью Османской империи. Настоящее развитие полуострова началось после его заселения запорожскими казаками (по приказу Екатерины ІІ). Первым крупным поселением на нем стала станица Тамань.
Таманский полуостров славится своими садами и виноградниками. 
На сегодняшний день на полуострове быстрыми темпами развивается курортный туризм. Очень популярны грязевые вулканы с целебной грязью. Они находятся на горе Гнилая и Миска, а также около станицы Голубицкой. Таманский полуостров является естественным музеем памятников старины.
Вопрос: Католические миссионеры и турецкий путешественник. Чьи наблюдения и замечания показались вам наиболее интересными? Ответ аргументируйте
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне больше всего понравились наблюдения доминиканского монаха Эмиддио Дортелли д'Асколи, возглавлявшего в 1624-1634 гг. католическую миссию в Кафе (ныне Феодосия). Его точные наблюдения, яркие зарисовки, позволяют живо представить быт и нравы людей, населявших Кубань в ту далекую эпоху. Характеристика Тамани, данная Дортелли д'Асколи, отличается гораздо большей конкретностью. Было очень интересно узнать об образе жизни и традициях черкесов из его работы "Описания Чёрного моря и Татарии".
Вопрос: В результате подписанного в 1739 г. Белградского мирного договора с Турцией Россия
Категория: школьный раздел
Ответы:
получила Азов, но не решила задачу выхода в Чёрное море
Вопрос: Используя текст учебного пособия и дополнительные источники информации, определите, о каких исторических личностях идёт речь.
1) К моменту назревания конфликта между Россией и Турцией он приобрёл большую популярность среди своего народа. В 1735 г. принёс присягу на верность России. Возглавляемую им конницу Россия использовала в войне с Турцией 1735 - 1739 гг. Неоднократно в ходе этой войны он совершал походы на Кубань против ногайцев и татар.
2) Он был одним из наиболее способных военно-морских деятелей в России первой половины XVIII века. Родился в Норвегии, был принят на русскую службу в 1703 г. В 1755 г. командирован на Дон. Блестяще выполнил возложенную на него задачу по возрождению Азовской флотилии. В 1736 г. принимал активное участие во взятии Азова.
3) По происхождению ирландец. На русской службе с 1700 г. С 1736 г. генерал-фельдмаршал. Был участником Северной войны. Командуя армией в Русско-турецкой войне 1735 - 1739 гг., участвовал в осаде крепости Азов в 1736 г., дважды вторгался в Крым в 1737 - 1738 гг. Зарекомендовал себя как бесстрашный и талантливый полководец.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 1) Дондук-Омбо 2) Пётр Петрович Брендаль 3) Пётр Петрович Ласси
Вопрос: Составьте синквейн об одном из этих исторических деятелей (на выбор).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Миних Христофор Антонович
Выдающийся непобедимый
Командовал, направлял, побеждал
Громил орды крымских татар и османов
Русский полководец

Ласси Пётр Петрович
Успешный, отважный
Воевал, побеждал, проявлял отвагу
Ласси овладел Азовом
Сподвижник Петра

Бредаль Пётр Петрович
Талантливый, профессиональный
Побеждал, осаждал, командовал
Возродил флот на юге страны
Руководил флотом при взятии Азова
Вопрос: Кубанский корпус был сформирован по указанию
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  П.А. Румянцева
Вопрос: Манифест Екатерины II о присоединении к России Крыма, Таманского полуострова и "Всей Кубанской стороны" (Прикубанья) был опубликован в
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в 1783 г.
Вопрос: Крепость Анапа была взята в 1791 г. русскими войсками под командованием
Категория: школьный раздел
Ответы:
это И.В. Гудовича
Вопрос: По условиям Кючук-Кайнарджийского мирного договора
Категория: школьный раздел
Ответы:
+ Крымское ханство признано независимым от Османской империи
+ южная граница Российской империи пролегла по правому берегу реки Еи
Вопрос: Используя иллюстрацию и фрагмент из "Истории Кубанского казачьего войска" Ф.А. Щербины, попробуйте объяснить, почему И.В. Гудович принял решение о штурме Анапы, а не о её осаде
Категория: школьный раздел
Ответы:
"Крепость (Анапа) состояла из семи бастионов; снаружи на протяжении 700 сажень тянулся глубокий и широкий ров, выложенный камнем, за рвом возвышался вал..."; "с моря Анапу ограждала естественная защита - крутые утесистые берега и морская отмель, мешавшая подходу к городу больших судов; масса мелких вооруженных судов расположена была со стороны моря у стен Анапы; в крепости было 83 пушки и 19 мортир, наконец, гарнизон Анапы состоял из 10 тысяч турок и 15 тысяч татар и черкесов".
Это была мощная крепость с большим гарнизоном, которая имела возможность получать подкрепления и вооружение морем, к тому же располагалась в опасной близи от Керченского пролива. Через Анапу турки могли подстрекать горские народы против России. Гудович решил выкорчевать эту «занозу» у русской границы. Он принял весьма рискованное решение – взять Анапу штурмом. Гудович решился штурмовать мощную крепость с 25 тыс. гарнизоном имея всего 12 тыс. человек. Но другого выхода не было – с моря могли прибыть сильные подкрепления, это могло изменить ситуацию в пользу турков. Правильную осаду русское командование организовать не могло, так как не хватало крупнокалиберной артиллерии и инженеров. Пришло письмо о появлении мощного турецкого флота у Днестра, это означало, что в любой момент могли появиться вражеские корабли с подкреплениями и орудиями для крепости.