nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Профессия, по результатам опросов занявшая последнее место среди предпочтений российских девушек-старшеклассниц, – это…
(*ответ*) программист
Процесс усвоения личностью образцов поведения общества и группы, их ценностей, норм, установок, чему в значительной степени способствует общеобразовательная школа, - это…
(*ответ*) социализация
Процесс эволюции системы социальных отношений в форме их циклического воспроизведения, воплощающий тенденции изменения социальной системы, присущие конкретному этапу общественного развития, - это
(*ответ*) социальное воспроизводство
 общественное происхождение
 социальная диагностика
 гуманитаризация общества
Работник преимущественно умственного квалифицированного труда, окончивший, как правило, высшее или среднее специальное учебное заведение, – это
(*ответ*) специалист
 инженер
 менеджер
 технолог
Распространенная в европейских университетах и привлекающая внимание российских специалистов тенденция перехода к самоуправлению и выборности руководящего состава вузов на всех уровнях – это тенденция к
(*ответ*) автономизации вузов
 профессионализму преподавателей
 индивидуализации обучения
 фундаментализации образования
Регулирование государством образовательного процесса через законодательство, указы, законные и подзаконные акты – это _ регулирование
(*ответ*) нормативно-правовое
 административное
 идеологическое
 финансово-экономическое
Рычаги воздействия государства на развитие образования через кадровую политику, лицензирование, аккредитацию, - это _ рычаги
(*ответ*) административные
 финансово-экономические
 нормативно-правовые
 фискально-карательные
Самый распространенный в 90-е гг. источник оплаты обучения студентов - это
(*ответ*) государственные стипендии
 средства, зарабатываемые самими студентами
 средства родителей
 финансирование со стороны благотворительных фондов
Совокупность методов, приемов и средств целесообразного проведения какой-либо работы - это
(*ответ*) методика
 технология
 алгоритм
 механизм
Совокупность психологических и психофизиологических особенностей человека, необходимых и достаточных для достижения им при наличии специальных знаний, умений общественно приемлемой эффективности деятельности, – это профессиональная
(*ответ*) пригодность
 квалификация
 компетентность
 готовность
Согласно американскому социологу Л.Ф. Уорду, происходящая в природе на основе естественного отбора слепая стихийная эволюция, – это…
(*ответ*) генезис
Согласно американскому социологу Л.Ф. Уорду, эволюция общества, формирующаяся на основе осознанного стремления к прогрессу, – это…
(*ответ*) телезис
Согласно данных социологического опроса старшеклассников Ленинградской области, проведенного в конце 90-х гг., определяющий фактор их желания выбрать ту или иную профессию - это
(*ответ*) условия будущей профессиональной деятельности
 интерес к профессии
 возможность себя реализовать
 престиж профессии
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Почему к началу митоза хромосомы состоят из двух хроматид?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что в интерфазе, синтетическом периоде S происходит построение второй хроматиды и формирование двухроматидных хромосом. За счет редупликации ( удвоения молекулы ДНК).
Вопрос: К какому участку хромосомы присоединяется нить веретена деления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нить веретена деления присоединяется к центромерам хромосом.
Вопрос: Какие хромосомы расходятся к полюсам клетки в анафазе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однохроматидные хромосомы.
Вопрос: Почему телофазу называют «профаза наоборот»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что в телофазе происходят процессы обратные в профазе. Однохроматидные хромосомы деспирализуются, сформировывается ядрышко, восстанавливается ядерная оболочка, на экваторе начинает закладываться перегородка между клетками или образуется перетяжка, растворяются нити веретена деления
Вопрос: Что представляют собой хромосомы к началу интерфазы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они имеют вид тонких нитей хроматина и деспирализованны, поэтому они невидимы в начале интерфазы.
Вопрос: Сколько клеток образуется в результате митоза и с каким набором хромосом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Две одинаковые диплоидные клетки (2n2с)
Вопрос: Как называются первый и второй этапы мейоза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мейоз 1 – первое деление, мейоз 2 – второе деление.
Вопрос: На какие фазы делят мейоз I?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Профаза 1, метафаза 1, анафаза 1, телофаза 1.
Вопрос: Сколько клеток получается в результате мейоза I и с каким набором хромосом в каждой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Две гаплоидные клетки ( n) , хромосомы двухроматидные.
Вопрос: Происходит ли синтез ДНК и удвоение хроматид после мейоза I?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, не происходит
Вопрос: Что характерно для профазы I?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Профаза I мейоза I — самая продолжительная фаза первого деления мейоза. Она включает в себя большое количество различных процессов, поэтому ее подразделяют на пять стадий: 1. Лептотена («фаза тонких нитей»). Происходит спирализация хромосом, они укорачиваются и становятся видимыми в световой микроскоп как обособленные структуры. 2. Зиготена («фаза парных нитей»). Гомологичные хромосомы сближаются по всей длине и образуют пары —. биваленты (тетрады). Так как каждая из гомологичных хромосом имеет собственную центромеру, то в биваленте имеется две центромеры. Начинается конъюгация хромосом. 3. Пахитена («фаза толстых нитей»). Завершение конъюгации. Дальнейшее уплотнение упаковки хромосомного материала, усиление спирализации хромосом. В бивалентах происходит расщепление каждой хромосомы на две хроматиды, которые остаются при этом соединенными в нескольких точках — при помощи своих центромер, а также хиазм, возникших при конъюгации. Происходит кроссинговер — обмен гомологичными участками гомологичных хромосом. После завершения кроссинговера гомологичные хромосомы не расходятся, а остаются связанными в бивалент (тетраду) вплоть до анафазы5. Диакинез («фаза расходящихся хромосом»). Исчезают ядерная оболочка и ядрышко. Центриоли, если они есть, мигрируют к полюсам клетки. Уменьшается число хиазм, хромосомы перемещаются в плоскость экватора. Образуются нити веретена деления.
Вопрос: Что такое конъюгация хромосом, когда она происходит и каково ее значение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конъюгация хромосом (лат. «конъюгацио» — соединение) — попарное сближение гомологичных хромосом и переплетение их хроматид, при котором становится возможен кроссинговер. Конъюгируют только по одной хроматиде из каждой гомологичной хромосомы, прилегающей друг к другу. Конъюгация происходит в профазе I мейоза.
Вопрос: Сколько хроматид участвует в перекресте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Четыре хромосомы
Вопрос: Какие хромосомы расходятся к полюсам в анафазе II?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В анафазе 2 отходит по одной хромосоме, каждая из которых состоит из одной хроматиды.
Вопрос: Сколько клеток получается в результате мейоза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образуются четыре гаплоидные клетки. Хромосомы однохроматидные. В целом фаза сходна с телофазой митоза. Половина образовавшихся клеток является некроссоверами (т. е. содержит хромосомы, сходные с родительскими), а половина является кроссоверами (по каждой конкретной хромосоме)   nc.
Вопрос: Каким становится набор хромосом в каждой клетке, образовавшейся при митозе и мейозе, и сколько хроматид в каждой хромосоме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Митоз:      Профаза –   хромосомы двухроматидные ( 2n4c)
                   Метафаза -  хромосомы двухроматидные ( 2n4c)
                   Анафаза -    хромосомы однохроматидные  ( сестринские 2n2c)
                   Телофаза -   хромосомы однохроматидные ( 2n 2c) 

Мейоз I.    Профаза 1 –  гомологичные хромосомы ( 4 хроматидные)   ( 2n 4c)
                   Метафаза 1 – биваленты гомологичных хром (2n4c)
                   Анафаза 1   - гомологичные хромосомы двухроматидные  ( n2c), точнее 2n4c 
                                         ( все находится в одной клетке).
                   Телофаза 1 – хромосомы двухроматидные ( n2c) 

Мейоз II.   Профаза 2 – хромосомы двухроматидные ( n2c)
                    Метафаза 2 – хромосомы двухроматидные ( n2c)
                    Анафаза 2  - хромосомы однохроматидные ( nc)
                    Телофаза 2 – хромосомы однохроматидные ( nc)
Вопрос: В чем отличие митоза от мейоза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фаза клеточного цикла, ее итогМейозМитоз1 делениеII делениеИнтерфаза: синтез ДНК, РНК, АТФ, белков, увеличение количества органелл, достраивание второй хроматиды каждой хромосомы (подробнее см. табл. 43)Происходит перед каждым митозом2n4сПеред первым делением происходит2n4сПеред вторым делением либо не происходит вовсе, либо в ней отсутствует синтетический период (т. е. не происходит синтез ДНК, поскольку хромосомы уже имеют по две хроматиды)n2сПрофаза:а) спирализация хромосом,б) разрушение ядерной оболочки,в) разрушение ядрышек,г) формирование митотического аппарата: расхождение центриолей к полюсам клетки, образование веретена деленияНепродолжительная. Клетка диплоидная, хромосомы двухроматидные2n4сОчень длительная, подразделяется на пять промежуточных стадий.Образуются биваленты (тетрады). Происходит конъюгация хроматид гомологичных хромосом, а затем кроссинговер2n4сКороткая. Каждая из двух клеток гаплоидна, хромосомы состоят из двух хроматидn2сМетафаза:а) формирование экваториальной пластинки — хромосомы выстраиваются строго по экватору клетки,б) прикрепление нитей веретена деления к центромерам,в) к концу метафазы — начало разъединения сестринских хроматидКлетка диплоидна. По экватору произвольно выстраиваются двухроматидные хромосомы. Нити веретена прикрепляются к центромере каждой хроматиды, т. е. к каждой хромосоме присоединяется по две нити2n4сКлетка диплоидна. По экватору выстраиваются биваленты гомологичных хромосом. Нити веретена прикрепляются к центромере каждой двухроматидной хромосомы, т. е. к каждой хромосоме присоединяется по одной нити2n4сКлетка гаплоидна. По экватору выстраиваются двухроматидные хромосомы. Хромосомы не имеют гомологов. Нити веретена прикрепляются к центоромере каждой хроматиды, т. е. к каждой хромосоме присоединяется по две нитиn2сАнафаза:а) завершение разделения сестринских хроматид,б) расхождение хромосом к полюсам клеткиК полюсам отходит по одной хроматиде каждой из хромосом2n2сК каждому полюсу отходит по одной из гомологичных хромосом. Каждая хромосома состоит из двух хроматид. ( все протекает в одно клетке в начале (2n4c)n2сК полюсам отходит по одной хромосоме.Каждая хромосома состоит из одной хроматидыncТелофаза — формирование дочерних клеток:а) разрушение митотического аппарата,б) разделение цитоплазмы,в) деспирализация хромосом,г) формирование ядерных оболочек,д) восстановление ядрышекОбразуются две диплоидные клетки. Хромосомы однохроматидные.(У каждой хромосомы вторые хроматиды достроятся в ходе последующей интерфазы.)2n2сОбразуются две гаплоидные клетки. Хромосомы двухроматидные. (Поскольку хромосомы уже имеют две хроматиды, редупликации ДНК не последует.) Разделения цитоплазмы и формирования клеточной мембраны может не происходить, и клетки сразу, минуя интерфазу, переходят в профазу IIn2сОбразуются четыре гаплоидные клетки. Хромосомы однохроматидные. В целом фаза сходна с телофазой митоза. Половина образовавшихся клеток является некроссоверами (т. е. содержит хромосомы, сходные с родительскими), а половина является кроссоверами (по каждой конкретной хромосоме)nc
Вопрос: Сравнительная таблица Какова сущность мейоза I и мейоза II?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фаза клеточного цикла, ее итогМейоз1 делениеII делениеИнтерфаза: синтез ДНК, РНК, АТФ, белков, увеличение количества органелл, достраивание второй хроматиды каждой хромосомы (подробнее см. табл. 43)Перед первым делением происходит2n4сПеред вторым делением либо не происходит вовсе, либо в ней отсутствует синтетический период (т. е. не происходит синтез ДНК, поскольку хромосомы уже имеют по две хроматиды)n2сПрофаза:а) спирализация хромосом,б) разрушение ядерной оболочки,в) разрушение ядрышек,г) формирование митотического аппарата: расхождение центриолей к полюсам клетки, образование веретена деленияОчень длительная, подразделяется на пять промежуточных стадий.Образуются биваленты (тетрады). Происходит конъюгация хроматид гомологичных хромосом, а затем кроссинговер2n4сКороткая. Каждая из двух клеток гаплоидна, хромосомы состоят из двух хроматидn2сМетафаза:а) формирование экваториальной пластинки — хромосомы выстраиваются строго по экватору клетки,б) прикрепление нитей веретена деления к центромерам,в) к концу метафазы — начало разъединения сестринских хроматидКлетка диплоидна. По экватору выстраиваются биваленты гомологичных хромосом. Нити веретена прикрепляются к центромере каждой двухроматидной хромосомы, т. е. к каждой хромосоме присоединяется по одной нити2n4сКлетка гаплоидна. По экватору выстраиваются двухроматидные хромосомы. Хромосомы не имеют гомологов. Нити веретена прикрепляются к центоромере каждой хроматиды, т. е. к каждой хромосоме присоединяется по две нитиn2сАнафаза:а) завершение разделения сестринских хроматид,б) расхождение хромосом к полюсам клеткиК каждому полюсу отходит по одной из гомологичных хромосом. Каждая хромосома состоит из двух хроматид. ( все протекает в одно клетке в начале (2n4c)n2сК полюсам отходит по одной хромосоме.Каждая хромосома состоит из одной хроматидыncТелофаза — формирование дочерних клеток:а) разрушение митотического аппарата,б) разделение цитоплазмы,в) деспирализация хромосом,г) формирование ядерных оболочек,д) восстановление ядрышекОбразуются две гаплоидные клетки. Хромосомы двухроматидные. (Поскольку хромосомы уже имеют две хроматиды, редупликации ДНК не последует.) Разделения цитоплазмы и формирования клеточной мембраны может не происходить, и клетки сразу, минуя интерфазу, переходят в профазу IIn2сОбразуются четыре гаплоидные клетки. Хромосомы однохроматидные. В целом фаза сходна с телофазой митоза. Половина образовавшихся клеток является некроссоверами (т. е. содержит хромосомы, сходные с родительскими), а половина является кроссоверами (по каждой конкретной хромосоме)nc
Вопрос: Для каких клеток характерен мейоз? В чем его биологический смысл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мейоз - это особый способ деления клеток, в результате которого происходит редукция (уменьшение) числа хромосом вдвое. Впервые он был описан В. Флеммингом в 1882 г. у животных и Э. Страсбургером в 1888 г. у растений. С помощью мейоза образуются гаметы. В результате редукции споры и половые клетки хромосомного набора получают в каждую гаплоидную спору и гамету по одной хромосоме из каждой пары хромосом, имеющихся в данной диплоидной клетке. В ходе дальнейшего процесса оплодотворения (слияния гамет) организм нового поколения получит опять диплоидный набор хромосом, т. е. кариотип организмов данного вида в ряду поколений остается постоянным.ПоказательМейозИтог клеточного деленияЧетыре разнокачественные гаплоидные клетки (nс)В ходе каких процессов происходитУ животных — в ходе гаметогенеза — образования гамет (спермато- и овогенеза).У растений — в ходе спорогенезаКаким клеткам свойственУ животных — гаметоцитам (клеткам, из которых образуются гаметы).У растений — спорогенным клеткам (из которых образуются споры)Роль в природе1. Поддержание постоянного числа хромосом вида из поколения в поколение. (Диплоидный набор хромосом каждый раз восстанавливается в ходе оплодотворения в результате слияния двух гаплоидных гамет.)2. Один из механизмов возникновения изменчивости в результате:— перекомбинации генов в профазе I в ходе конъюгации и кроссинговера(рекомбинации);— независимого расхождения хромосом;— возникновения различных комбинаций генов в зиготах в результате оплодотворения (комбинативная изменчивость)
Вопрос: Социологический анализ занятий и ситуаций в сфере образования – это наиболее актуальная задача _ учебного процесса
(*ответ*) интенсификации
Специальности, занявшие наивысшие ранги из тех, по которым решили учиться в вузе российские девушки после окончания школы, - это
(*ответ*) экономист
(*ответ*) юрист
 педагог
 переводчик
Специальности, о которых имеют наименьшее представление учащиеся среднеспециальных учебных заведений, - это автомеханик и…
(*ответ*) слесарь
Способ организации и упорядочения процесса обучения, совокупность приемов, направленных на преобразование учебного процесса, достижение заданного результата, – это _ обучения
(*ответ*) технологии
 методики
 практики
 концепции
Способы влияния государства на развитие образования через органы санэпидемнадзора, противопожарные службы и т.д. – это _ приемы
(*ответ*) фискально-карательные
 административные
 нормативно-правовые
 финансово-экономические
Средний стаж преподавательской работы сотрудников российских вузов – это _ лет
(*ответ*) 19
 25
 15
 менее 10
Структурный элемент технологии исследования проблем образования, связанный со сбором, анализом и систематизацией информации, - это _ проблемы
(*ответ*) диагностирование
Суть государственной политики РФ в области образования вообще и высшего образования в частности – это
(*ответ*) опережающее развитие образования по сравнению со всеми другими социальными сферами или отраслями народного хозяйства
 формирование объективной и авторитетной службы общественного контроля за деятельностью учебных заведений, обоснование четких критериев их рейтинговой оценки
 становление рынка образовательных услуг и сопутствующей ему конкуренции между государственным и частным образованием
 обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее всесторонней самореализации
Существенный сдерживающий фактор для развития конкурсной системы формирования тематического плана вуза, особенно остро ощущаемый в гуманитарных высших учебных заведениях, – это
(*ответ*) отсутствие новых перспективных разработок
 недостаточное финансирование
 низкий интеллектуальный потенциал сотрудников
 организационно-технические трудности
Сфера деятельности, с которой собиралось связать свою жизнь после окончания школы подавляющее большинство (84,2%) опрошенных в ходе социологических исследований конца 90-х гг. старшеклассников Ленинградской области, – это
(*ответ*) продолжение образования
 трудоустройство
 отъезд за границу
 создание собственной семьи
Сферы деятельности, лидировавшие в рейтинге профессиональных ориентаций старшеклассников, согласно данным социологических исследований в Ленинградской области (конец 90-х гг.), – это ориентации
(*ответ*) экономические
(*ответ*) юридические
 психолого-педагогические
 предпринимательские
Сферы жизни и деятельности, занявшие последние места в рейтинге ценностных ориентаций старшеклассников, согласно данным социологических исследований в Ленинградской области (конец 1990-х гг.), - это ориентации
(*ответ*) сельскохозяйственные
(*ответ*) политические
 медицинские
 социально-гуманитарные
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Что характерно для метафазы митоза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метафаза (фаза скопления хромосом) 2n4сНити веретена деления присоединяются к центромерам хромосом, двухроматидные хромосомы сосредоточиваются на экваторе клетки
Вопрос: Какие изменения происходят в профазе митоза в ядре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Профаза (первая фаза деления) 2n4сДвухроматидные хромосомы спирализу- ются, ядрышки растворяются, центриоли расходятся, ядерная оболочка растворяется, образуются нити веретена деления
Вопрос: Что такое митоз? В чем его биологический смысл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Митоз — (реже: кариокинез или непрямое деление) — деление ядра эукариотической клетки с сохранением числа хромосом. В отличие от мейоза, митотическое деление протекает без осложнений в клетках любой плоидности, поскольку не включает как необходимый этап, конъюгацию, хромосом в профазе. Митоз (от греч. Mitos- нить) непрямое деление, - основной способ деления эукариотических клеток. Митоз - это деление ядра, которое приводит к образованию двух дочерних ядер, в каждом из которых имеется точно такой же набор хромосом, что и в родительском ядре. Митоз впервые наблюдали в спорах папоротников, хвощей, плаунов.ПоказательМитозИтог клеточного деленияДве одинаковые диплоидные клетки (2n2с)В ходе каких процессов происх.В ходе заложения и роста всех органов растений и животныхКаким клеткам свойственСоматическим клеткам (клеткам тела) животных и растенийРоль в природе1. Генетическая стабильность — обеспечивает стабильность кариотипа соматических клеток в течение жизни одного поколения (т. е. в течение всей жизни организма).2. Рост — увеличение числа клеток в организме — один из главных механизмов роста.3. Бесполое размножение, регенерация утраченных частей, замещение клеток у многоклеточных организмов
Вопрос: Каковы строение и функции эндоплазматической сети (ЭПС)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОрганеллаСтроениеФункцииЭндоплазматическая сеть (ЭПС)Ультрамикроскопическая система мембран, образующих трубочки, канальцы, цистерны, пузырьки. Строение мембран универсальное (как и наружной), вся сеть объединена в единое целое с наружной мембраной ядерной оболочки и наружной клеточной мембраной. Гранулярная ЭПС несет рибосомы, гладкая — лишена ихОбеспечивает транспорт веществ как внутри клетки, так и между соседними клетками. Делит клетку на отдельные секции, в которых одновременно происходят различные физиологические процессы и химические реакции. Гранулярная ЭПС участвует в синтезе белка.В каналах ЭПС молекулы белка приобретают вторичную, третичную и четвертичную структуры, синтезируются жиры, транспортируется АТФ
Вопрос: Каковы строение и функции митохондрий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
СтроениеФункцииМикроскопические органеллы, имеющие двухмембранное строение. Внешняя мембрана гладкая, внутренняя — образует различной формы выросты — кристы.В матриксе митохондрии (полужидком веществе) находятся ферменты, рибосомы, ДНК, РНК. Размножаются делениемУниверсальная органелла, являющаяся дыхательным и энергетическим центром. В процессе кислородного (окислительного) этапа диссимиляции в матриксе с помощью ферментов происходит расщепление органических веществ с освобождением энергии, которая идет на синтез АТФ (на кристах)
Вопрос: Какие особенности строения аппарата Гольджи и лизосом связаны с выполняемыми им функциями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОрганеллыСтроениеФункцииАппарат Гольджи (диктиосома)Микроскопические одномембранные органеллы, состоящие из стопочки плоских цистерн, по краям которых ответвляются трубочки, отделяющие мелкие пузырьки.Имеет два полюса: строительный и секреторныйВ общей системе мембран любых клеток — наиболее подвижная и изменяющаяся органелла. В цистернах накапливаются продукты синтеза, распада и вещества, поступившие в клетку, а также вещества, которые выводятся из клетки. Упакованные в пузырьки, они поступают в цитоплазму: одни используются, другие выводятся наружу. В растительной клетке участвует в построении клеточной стенкиЛизосомыМикроскопические одномембранные органеллы округлой формы. Их число зависит от жизнедеятельности клетки и ее физиологического состояния. В лизосомах находятся лизирующие (растворяющие) ферменты, синтезированные на рибосомах. Обособляются от диктиосом в виде пузырьковПереваривание пищи, попавшей в животную клетку при фагоцитозе. Защитная функция. В клетках любых организмов осуществляют автолиз (саморастворение органелл), особенно в условиях пищевого или кислородного голодания. У растений органеллы растворяются при образовании пробковой ткани, сосудов древесины, волокон
Вопрос: Каково внутреннее (субмикроскопическое) строение хлоропласта, хромопласта, лейкопластов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОрганеллаСтроениеФункцииЛейкопластыМикроскопические органеллы, имеющие двухмембранное строение. Внутренняя мембрана образует 2-3 выроста. Форма округлая. Бесцветны. Как и все пластиды, способны к делениюХарактерны для растительных клеток. Служат местом отложения запасных питательных веществ, главным образом крахмальных зерен. На свету их строение усложняется и они преобразуются в хлоропласты. Образуются из пропластидХлоропластыМикроскопические органеллы, имеющие двухмембранное строение. Наружная мембрана гладкая. Внутренняя мембрана образует систему двухслойных пластин — тилакоидов стромы и тилакоидов гран.В мембранах тилакоидов гран между слоями молекул белков и липидов сосредоточены пигменты — хлорофилл и каротиноиды. В белково-липиднрм матриксе находятся собственные рибосомы, ДНК, РНК. Форма хлоропластов чечевицеобразная. Окраска зеленаяХарактерны для растительных клеток. Органеллы фотосинтеза, способные создавать из неорганических веществ (СО2 и Н2О) при наличии световой энергии и пигмента хлорофилла органические вещества — углеводы и свободный кислород. Синтез собственных белков. Могут образоваться из пропластид или лейкопластов, а осенью преобразоваться в хромопласты (красные и оранжевые плоды, красные и желтые листья).Способны к делениюХромопластыМикроскопические органеллы, имеющие двухмембранное строение. Собственно хромопласты имеют шаровидную форму, а образовавшиеся из хлоропластов принимают форму кристаллов каротиноидов, типичную для данного вида растения. Окраска красная, оранжевая, желтаяХарактерны для растительных клеток. Придают лепесткам цветков окраску, привлекательную для насекомых-опылителей. В осенних листьях и зрелых плодах, отделяющихся от растения, содержатся кристаллические каротиноиды — конечные продукты обмена
Вопрос: Как устроен и функционирует клеточный центр и органоиды движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОрганеллаСтроениеФункцииКлеточный центрУльтрамикроскопическая органелла немембранного строения. Состоит из двух центриолей. Каждая имеет цилиндрическую форму, стенки образованы девятью триплетами трубочек, а в середине находится однородное вещество. Центриоли расположены перпендикулярно друг другуПринимает участие в делении клеток животных и низших растений. В начале деления (в профазе) центриоли расходятся к разным полюсам клетки. От центриолей к центромерам хромосом отходят нити веретена деления. В анафазе эти нити притягивают хроматиды к полюсам. После окончания деления центриоли остаются в дочерних клетках, удваиваются и образуют клеточный центрОрганоиды движенияРеснички — многочисленные цитоплазматические выросты на поверхности мембраныУдаление частичек пыли (реснитчатый эпителий верхних дыхательных путей), передвижение (одноклеточные организмы)Жгутики — единичные цитоплазматические выросты на поверхности клеткиПередвижение (сперматозоиды, зооспоры, одноклеточные организмы)Ложные ножки (псевдоподии) — амебовидные выступы цитоплазмыОбразуются у одноклеточных животных в разных местах цитоплазмы для захвата пищи, для передвижения. Характерны для лейкоцитов крови, а также клеток энтодермы кишечнополостныхМиофибриллы — тонкие нити длиной до 1 см и болееСлужат для сокращения мышечных волЦитоплазма, осуществляющая струйчатое и круговое движениеПеремещение органелл клетки по отношению к источнику света (при фотосинтезе), тепла, химич. раздр.
Вопрос: Сферы жизни и деятельности, занявшие последние места в рейтинге ценностных ориентаций старшеклассников, согласно данным социологических исследований в Ленинградской области (конец 90-х гг.), - это
(*ответ*) Родина, Отечество
(*ответ*) политическая карьера
 материальное благополучие
 самореализация
Сферы жизни и деятельности, лидировавшие в рейтинге ценностных ориентаций старшеклассников, согласно данным социологических исследований в Ленинградской области (конец 1990-х гг.), - это
(*ответ*) профессия
(*ответ*) материальное благополучие
 самореализация
 образование
Такие характеристики изучаемого или управляемого социального объекта, которые опосредуют связь между ненаблюдаемыми и наблюдаемыми характеристиками объекта, а в конечном счете между объектом и субъектом познания или управления, – это
(*ответ*) показатели
 индексы
 рейтинги
 атрибуты
Территориальное перемещение населения из определенной страны с целью смены места жительства - это
(*ответ*) эмиграция
 репатриация
 сецессия
 конверсия
Условия будущей профессиональной деятельности, наиболее привлекательные для российских старшеклассников, – это возможность
(*ответ*) заработать
(*ответ*) общаться с людьми
 самосовершенствоваться
 продолжать образование
Условная группа людей, занятых умственным трудом и художественным творчеством, в более широком смысле «носители культуры», – это
(*ответ*) интеллигенция
 специалисты
 научные работники
 гуманитарии
Установите соответствие между терминами и определениями
 прагматическая функция < функция непрерывного образования, в центре внимания которой прикладные знания и умения, прежде всего относящиеся к профессиональной деятельности
 человекоцентрическая функция < функция непрерывного образования, ориентирующая на пожизненное обогащение творческого потенциала личности и его реализацию
 просветительская функция < функция непрерывного образования, признающая самоценность знаний и учебной деятельности
 адаптационная функция < функция непрерывного образования, определяющая образование как фактор перманентного приспособления индивида к изменяющимся условиям его жизнедеятельности 
Установите соответствие между терминами и определениями
 алкоголизм < биопсихосоциальное заболевание, в основе которого лежит сформированная зависимость человека от алкоголя, характеризующаяся поведенческими и другими проявлениями 
 преступность < статистически устойчивое социальное явление, форма отклоняющегося поведения, достигшего степени общественной опасности, определяемой уголовным законом
 проституция < практика половых сношений вне брака, осуществляемых за деньги или иное вознаграждение
 наркомания < заболевание, выражающееся в непреодолимом влечении к наркотикам и постепенно приводящее к глубокому истощению физических и психических функций
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Что такое ядерный сок и ядрышко? Каковы их функции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
СтруктурыСтроениеФункцииЯдрышкоШаровидное тело, напоминающее клубок нитей. Состоит из белка и рРНК. Образуется на вторичной перетяжке ядрышковой хромосомы.При делении клеток распадаетсяФормирование половинок рибосом из рРНК и белка. Половинки (субъединицы) рибосом через поры в ядерной оболочке выходят в цитоплазму и объединяются в рибосомыЯдерный сок (кариолимфа, нуклеоплазма)Полужидкое вещество, представляющее собой коллоидный раствор белков, нуклеиновых кислот, углеводов, минеральных солей. Реакция кислаяУчаствует в транспорте веществ и ядерных структур, заполняет пространство между ядерными структурами; во время деления клеток смешивается с цитоплазмой
Вопрос: Каковы способы переноса веществ через клеточную мембрану?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название способа переносаНаправление переносаПереносимые веществаЗатраты энергииОписание способаДиффузия:через липидный слойПо градиенту концентрацийO2, СO2, мочевина, этанолБез затрат энергии (пассивный процесс)Мелкие нейтральные молекулы просачиваются между молекулами липидов. Гидрофобные вещества, как правило, диффундируют быстрее гидрофильных.(Ионы и крупные молекулы не могут пересечь липидный бислой.)через белковые порыТо жеИоны (в т. ч. Са2-, К+, Na+), водаТо жеТрансмембранные (интегральные) белки могут иметь водные каналы, по которым ионы или полярные молекулы пересекают мембрану, минуя гидрофобные хвосты липидовОблегченная диффузияПо градиенту концентрацийГлюкоза, лактоза, аминокислоты, нуклеотиды, глицеринБез затрат энергии (пассивный процесс)Белок-переносчик, находящийся в клеточной мембране, на одной стороне мембраны присоединяет молекулу или ион. Это изменяет форму молекулы переносчика, и его положение в мембране изменяется так, что молекула или ион выделяются уже с другой стороны мембраныАктивный транспортПротив градиента концентрацийNa+ и К+, Н+, аминокислоты в кишечнике, Са2+ в мышцах, Na+ и глюкоза в почкахС затратами энергии (активный процесс)Как и облегченная диффузия, осуществляется белками-переносчиками. Но в данном случае изменение формы молекулы переносчика (ее конформация) вызывается присоединением не молекулы переносимого вещества, а фосфатной группы, отделившейся от молекулы АТФ в ходе гидролиза. Процесс идет за счет энергии, выделяющейся при гидролизе АТФ. После изменения формы переносчика транспортируемая молекула оказывается уже по другую сторону мембраныФагоцитоз**Против градиента концентрацийКрупные макромолекулы и твердые частицыС затратами энергии (активный процесс)В месте контакта с частицами мембрана впячивается, затем формируется пузырек, который отшнуровывается от клеточной мембраны и поступает в цитоплазму.Свойствен ряду простейших, кишечнополостным, клеткам крови — лейкоцитам, клеткам капилляров костного мозга, селезенки, печени, надпочечниковПиноцитозПротив градиента концентрацийКапли жидкостиС затратами энергии (активный процесс)Поглощение капель жидкости по механизму, аналогичному фагоцитозу. Характерен для амебоидных простейших и ряда специализированных клеток многоклеточных — лейкоцитов, клеток печени, некоторых клеток почек
Вопрос: В чем сходство и различие растительной и животной клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПризнакиРастительная клеткаЖивотная клеткаОбщие признаки1. Единство структурных систем — цитоплазмы и ядра.2. Сходство процессов обмена веществ и энергии.3. Единство принципа наследственного кода.4. Универсальное мембранное строение.5. Единство химического состава.6. Сходство процесса деления клеток.Отличительные признакиПластидыХлоропласты, хромопласты, лейкопластыОтсутствуютСпособ питанияАвтотрофный (фототрофный, хемотрофный)Гетеротрофный (сапротрофный, паразитический).Синтез АТФВ хлоропластах, митохондрияхВ митохондрияхРасщепление АТФВ хлоропластах и всех частях клетки, где необходимы затраты энергииВо всех частях клетки, где необходимы затраты энергииКлеточный центрУ низших растенийВо всех клеткахЦеллюлозная клеточная стенкаРасположена снаружи от клеточной мембраныОтсутствуетВключенияЗапасные питательные вещества в виде зерен крахмала, белка, капель масла; вакуоли с клеточным соком; кристаллы солейЗапасные питательные вещества в виде зерен и капель (жиры, углевод гликоген); конечные продукты обмена, кристаллы солей; пигментыВакуолиКрупные полости, заполненные клеточным соком — водным раствором различных веществ, являющихся запасными или конечными продуктами. Осмотические резервуары клеткиСократительные, пищеварительные, выделительные вакуоли. Обычно мелкиеСвязь между клеткамиПлазмодесмыПеренос через мембраныДеление цитоплазмы при митозе и мейозеКлеточная перегородка строится в центробежном направленииПеретяжка образуется в центростремительном направленииГликокаликс на наружной мембранеОтсутствуетИмеется

СвойстваРастительная клеткаЖивотная клеткаСтроение органеллМембранноеЯдроСформированное, с набором хромосомДелениеРазмножение соматических клеток, путем митозаОрганоидыСходный набор органеллКлеточная стенка+-Пластиды+-Центриоли-+Тип питанияАвтотрофныйГетеротрофныйЭнергетический синтезС помощью митохондрий и хлоропластовТолько с помощью митохондрийМетаболизмПреимущество анаболизма над катоболизмомКатаболизм превышает синтез веществВключенияПитательные вещества (крахмал), солиГликоген, белки, липиды, углеводы, солиРесничкиКрайне редкоЕсть
Вопрос: Какие части клетки были изучены с помощью светового микроскопа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оболочку, цитоплазму и ядро.
Вопрос: Какие органеллы клетки обнаружены при помощи светового микроскопа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хромосомы в момент деления, митохондрии, Комплекс Гольджи, пластиды, клеточный центр.
Вопрос: Какие органеллы клетки обнаружены при помощи электронного микроскопа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутреннее строение митохондрий, рибосомы ЭПС, лизоосмы.
Вопрос: Из чего состоит мембрана живой клетки и какими свойствами она обладает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биологическая мембрана состоит  из белков, липидов, углеводов( гликокаликс). Избирательная проницаемость ( обуславливают липиды), поглощение и удержание воды, ионный обмен, изоляция от окружающей среды и связь с ней. Липидный слой - бимолекулярный, непрерывный, прерван белковыми порами, частично прерван полупогруженными молекулами белка.
Вопрос: Какие функции выполняет мембрана живой клетки, покрывающая цитоплазму?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поглощение и удержание воды, ионный обмен, изоляция от окружающей среды и связь с ней. Через белковые поры проводится вода, через липидный слой – ионы. Проводит крупные твердые молекулы – фагоцитоз, проводит жидкие, растворенные в воде – пиноцитоз.
Вопрос: Что такое осморегуляция и тургесцентность живой клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Осмос — процесс перехода молекул растворителя из области с более высокой концентрацией этих молекул (т. е. из раствора более разбавленного, гипотонического) в область с более низкой их концентрацией (т. е. в раствор более концентрированный, гипертонический) через полупроницаемую или избирательно проницаемую мембрану. Этот процесс будет идти до тех пор, пока концентрации растворов по обе стороны мембраны не уравняются, т. е. пока растворы не станут изотоническими. Поскольку во всех биологических системах растворителем является вода, то можно сказать, что осмос — это диффузия воды через полупроницаемые или избирательно проницаемые мембраны.
2.Осмотическое давление — гидростатическое давление, которое нужно приложить к избирательно проницаемой мембране, отделяющей раствор от чистой воды, чтобы предотвратить осмотическое поступление воды в раствор. Чем более высокую концентрацию имеет раствор (т. е. чем меньше в нем имеется молекул воды), тем большее количество молекул воды поступит в этот раствор через мембрану и тем большее гидростатическое давление надо будет приложить для того, чтобы предотвратить поступление воды.
3.Осмотический потенциал — показатель, равный по величине и размерности осмотическому давлению, но противоположный ему по знаку.
4.Тургесцентность — упругое состояние растительных тканей, которое поддерживается благодаря тургору их клеток. Однако в литературе часто объединяются понятия тургесцентности, тургора и тургорного давления под одним термином «тургор». Тургор — напряженное состояние клеточной стенки, создаваемое давлением внутриклеточной жидкости. Благодаря тургору растительные ткани обладают упругостью, поддерживается вертикальное положение травянистых стеблей.
Вопрос: Что входит в понятие «структурные системы клетки»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Цитоплазма, отделенная от окружающей среды плазмолеммой, включает в себя гиалоплазму, находящиеся в ней обязательные клеточные компоненты — органеллы, а также различные непостоянные структуры — включения.
2. Гиалоплазма — основная плазма, или матрикс цитоплазмы, представляет собой очень важную часть клетки, ее истинную внутреннюю среду.
3. Клеточные мембраны .Основными химическими компонентами клеточных мембран являются липиды (~40%) и белки (~60%); кроме того, во многих мембранах обнаружены углеводы (5-10%).
4. Плазмолемма барьерно-рецепторная и транспортная система клетки.
5. Межклеточные соединения (контакты). Плазмолемма многоклеточных животных организмов принимает активное участие в образовании специальных структур — межклеточных соединений, обеспечивающих межклеточные взаимодействия. Различают несколько типов таких структур. Простое межклеточное соединение — сближение плазмолемм соседних клеток на расстояние 15—20 нм. При этом происходит взаимодействие слоев гликокаликса соседних клеток.
6. Органеллы цитоплазмы
Вопрос: Какие органеллы входят в состав системы цитоплазмы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мембранные ( одномембранные и двухмембранные), немембранные, включения
Вопрос: Какие пластиды содержат растительные клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хлоропласты, хромопласты и лейкопласты.
Вопрос: Из каких компонентов состоит система ядра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ядерная оболочка, хромосомы (хроматин), ядрышко, ядерный сок ( кариолимфа или нуклеоплазма).
Вопрос: Что общего между ядерным соком и гиалоплазмой (матрикс цитоплазмы)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ядерный сок (нуклеоплазма, кариолимфа)  как и гиалоплазма представляют собой коллоидный раствор белков, нуклеиновых кислот, углеводов, минеральных солей.
Вопрос: Сравнительная таблица Какие организмы называют автотрофными и гетеротрофными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПоказателиАвтотрофные организмыГетеротрофные организмыфототрофныехемотрофныесапротрофныепаразитыИсточник получения органического веществаУглекислый газ, водаГотовые органические вещества мертвых телГотовые органические вещества живых телИсточник получения энергииСолнечная радиация, светРеакции окисления неорганических соединений, идущие с выделением энергииРеакции окисления белков, жиров, углеводов, идущие с выделением энергииПредставители животного мираЭвглена зеленаяНетБольшинство животныхПростейшие, паразитические черви, клещи, насекомыеПредставители растительного мира, бактерии, грибыВсе зеленые растения, окрашенные бактерии (пурпурные и зеленые, содержащие бактериохлорофилл)Нитрифицирующие бактерии, серобактерии, железобактерииБактерии брожения, гнилостные бактерии, шляпочные грибы, дрожжевые, плесневые грибыВирусы, фаги, болезнетворные бактерии, паразитические грибы, цветковые растения — паразиты (омела, повилика, заразиха)
Вопрос: Чем питаются сапротрофы, паразиты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПоказателиГетеротрофные организмысапротрофныепаразитыИсточник получения органического веществаГотовые органические вещества мертвых телГотовые органические вещества живых телИсточник получения энергииРеакции окисления белков, жиров, углеводов, идущие с выделением энергииПредставители животного мираБольшинство животныхПростейшие, паразитические черви, клещи, насекомыеПредставители растительного мира, бактерии, грибыБактерии брожения, гнилостные бактерии, шляпочные грибы, дрожжевые, плесневые грибыВирусы, фаги, болезнетворные бактерии, паразитические грибы, цветковые растения — паразиты (омела, повилика, заразиха)
Вопрос: Приведите примеры автотрофных и гетеротрофных организмов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПоказателиАвтотрофные организмыГетеротрофные организмыфототрофныехемотрофныесапротрофныепаразитыПредставители животного мираЭвглена зеленая      НетБольшинство животныхПростейшие, паразитические черви, клещи, насекомыеПредставители растительного мира, бактерии, грибыВсе зеленые растения, окрашенные бактерии (пурпурные и зеленые, содержащие бактериохлорофилл)Нитрифицирующие бактерии, серобактерии, железобактерииБактерии брожения, гнилостные бактерии, шляпочные грибы, дрожжевые, плесневые грибыВирусы, фаги, болезнетворные бактерии, паразитические грибы, цветковые растения — паразиты (омела, повилика, заразиха)
Вопрос: Финансирование отечественного образования из негосударственных источников
(*ответ*) не производится
 обеспечивается на 50%
 составляет более двух третей
 составляет не более 10%
Форма труда научных кадров, которой отдает предпочтение большинство экспертов, – это _ форма
(*ответ*) контрактная
 хозрасчетная
 автономная
 дистанционная
Форма учебных занятий в школе, предполагающая групповое обучение, – это…
(*ответ*) аудиторность
Форма учебных занятий в школе, предполагающая разделение общего потока обучения на отдельные составные части, - это
(*ответ*) дисциплинарность
 дифференциация
 дезинтеграция
 аудиторность
Формируемый в процессе обучения жизненно важный навык, выражающийся в способности учащегося конструктивно и цивилизованно выстраивать отношения с другими людьми, – это навык
(*ответ*) продуктивного взаимодействия
 критического мышления
 решения проблемных ситуаций
 самостоятельного принятия решений
Формируемый в ходе обучения жизненно важный навык, выражающийся в способности учащегося взаимодействовать с окружающими, – это навык
(*ответ*) позитивного общения
 чуткого и доброго отношения к миру
 конструктивного отношения к собственной личности
 управления собственными эмоциями
Характер дополнительной работы ученых, которой отдавали предпочтение большинство охваченных социологическими опросами, - это
(*ответ*) преподавание
 административная деятельность
 консалтинг, переводы
 предпринимательство
Характерное для современного образования наличие школ, отличающихся по возрастным, функциональным и другим признакам, – это признак разветвленной (го)
(*ответ*) дифференциации
 профессионализации
 корпоративизма
 демократизма
Целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной предметной деятельности и общения – это
(*ответ*) личность
 духовность
 воспитанность
 образованность
Цель государственной аккредитации вуза – это
(*ответ*) установление государственного статуса вуза и наделение его правом выдачи государственного диплома о высшем профессиональном образовании
 формирование системы обеспечения качества высшего профессионального образования в соответствии с европейскими перечнями образовательных программ
 разработка рекомендаций по формированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования
 формирование нормативной базы многоступенчатой системы высшего профессионального образования
Центральное звено научно-учебно-производственного комплекса как специфической для высшей школы формы интеграции науки, образования и производства, - это образовательный (ая)
(*ответ*) сектор
 корпорация
 штаб
 фирма
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: 3. Кредитный договор характеризуется как
 реальный, односторонний, возмездный
 (*ответ к тесту*) консенсуальный, возмездный, двусторонний
 консенсуальный, односторонний, возмездный
 греальный, двусторонний, возмездный
 консенсуальный, двусторонний, безвозмездный
4. Предметом кредитного договора могут быть
 деньги или вещи, определенные родовыми признаками
 (*ответ к тесту*) только деньги
 любые индивидуально-определенные вещи
 любые непотребляемые вещи
 вещи, ограниченные в гражданском обороте
5. Кредитный договор всегда носит характер
 (*ответ к тесту*) срочный
 срочный, если это обусловлено договором
 срочный, если это установлено законодательством
 бессрочный
 как срочный, так и бессрочный
6. Если срок возврата договором займа не установлен или определен моментом востребования, сумма займа должна быть возвращена заемщиком со дня предъявления займодавцем требования об этом в течение
 семи дней
 десяти дней
 (*ответ к тесту*) тридцати дней
 трех месяцев
 шести месяцев
7. Разница между денежным обязательством должника и суммой, выплачиваемой фактором кредитору, называется
 легатом
 цессией
 депозитом
 кредитом
 (*ответ к тесту*) дисконтом
8. В качестве фактора в договоре факторинга может выступать
 только банк
 только небанковская кредитно-финансовая организация
 (*ответ к тесту*) как банк, так и небанковская кредитно-финансовая организация
 только гражданин
 любая коммерческая организация
1. В подтверждение договора займа и его условий не допускается представление заемщиком займодавцу
 расписки
 иного документа, подтверждающего передачу суммы займа
 векселя
 облигации
 (*ответ к тесту*) сохранной квитанции
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Почему роль зеленых растений на Земле К. А. Тимирязев назвал космической?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Фотосинтез — уникальный процесс создания органических веществ из неорганических. Это единственный на нашей планете процесс, связанный с превращением энергии солнечного света в энергию химических связей, заключенную в органических веществах. Таким способом поступившая из космоса энергия солнечных лучей, запасенная зелеными растениями в углеводах, жирах и белках, обеспечивает жизнедеятельность всего живого мира – от бактерий до человека.
2.Выдающийся русский ученый конца ХIХ – начала ХХ в. Климент Аркадьевич Тимирязев (1843-1920) роль зеленых растений на Земле назвал космической.
К.А. Тимирязев писал: "Все органические вещества, как бы они ни были разнообразны, где бы они ни встречались, в растении ли, в животном или человеке, прошли через лист, произошли от веществ, выработанных листом. Вне листа или, вернее, вне хлорофиллового зерна в природе не существует лаборатории, где бы выделялось органическое вещество. Во всех других органах и организмах оно превращается, преобразуется, только здесь оно образуется вновь из вещества неорганического".
Вопрос: В какой органелле растительной клетки содержится хлорофилл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хлорофилл  – это пигмент, который  содержится в зеленых пластидах - хлоропластах растений и придает им зеленый цвет.