nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как города боролись со своими сеньорами? Каковы были результаты этой борьбы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В борьбе против сеньоров все горожане были едины. Однако ведущее положение в городах занимали крупные купцы, владельцы городской земли и домов (патрициат). Все они часто являлись родственниками и крепко держали в своих руках городское управление. Во многих городах только такие люди могли участвовать в выборах мэра и членов городского совета. В некоторых городах один голос богача равнялся нескольким голосам простых горожан.
При распределении податей, при наборе в ополчение патрициат действовал в своих интересах. Такое положение вызывало сопротивление остальных горожан. Особенно недовольны были ремесленные цехи, которые приносили городу наибольший доход. В ряде городов цехи восставали против патрициата. Иногда восставшие свергали старых правителей и устанавливали более справедливые законы, выбирали правителей из своей среды.

Так как города возникали на земле феодалов, многие горожане находились в личной зависимости от сеньора. Феодалы при помощи слуг управляли городами. Переселенцы из деревень приносили в города привычки жизни в общине. Очень скоро горожане стали собираться вместе для обсуждения вопросов городского управления, выбирали главу города (мэра или бургомистра), собирали ополчение для защиты от врагов.
Люди одной профессии обычно селились вместе, ходили в одну церковь, тесно общались друг с другом. Они создавали свои союзы — ремесленные цехи и торговые гильдии. Цехи следили за качеством ремесленных изделий, устанавливали порядок работы в мастерских, охраняли имущество своих членов, боролись с конкурентами в лице нецеховых ремесленников, крестьян и т.д. Для защиты своих интересов цехи и гильдии стремились участвовать в управлении городом.
По мере роста прибыли горожан феодалы увеличивали поборы. Городские общины — коммуны — со временем начинали сопротивляться таким действиям. Некоторые сеньоры за выкуп расширяли права городских жителей. Однако в подавляющем большинстве случаев развертывалась борьба между феодалами и коммунами. Исход борьбы зависел от соотношения сил. Богатые города Италии не только освободились от власти феодалов, но и отняли у них все земли. Замки были разрушены, а сеньоры насильно переселены в города, где ста­ли служить коммунам. Окрестные крестьяне попали в зависимость от городов. Многие города (Флоренция, Генуя, Венеция, Милан) стали центрами небольших государств-республик.
Почти всюду горожане освободились от власти феодалов и стали свободными людьми. Более того, свободным теперь становился любой крепостной, бежавший в город, если сеньор не мог его найти и вернуть в течение одного года и одного дня. «Городской воздух делает человека свободным» — гласила средневековая поговорка.
Вопрос: Какие функции выполняли цехи в средневековье? Опишите внутрицеховые отношения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основным органом цехового управления было собрание членов цеха, на котором присутствовали только самостоятельные члены цеха — мастера. Мастера были собственниками орудий труда, самой мастерской.
По мере увеличения спроса мастеру становилось сложно работать в одиночку. Так появились ученики, потом подмастерья. Ученик давал клятву не покидать мастера до окончания обучения; мастер же обязывался обучать его честно своему ремеслу и полностью содержать. Положение учеников было, как правило, нелегким: их заваливали работой, держали впроголодь, били за малейшую провинность.
Со временем ученик становился помощником мастера — подмастерьем. Его положение улучшалось, но он оставался неполноправным работником. Чтобы стать мастером, подмастерье обязан был выполнить два условия: после обучения постранствовать для усовершенствования ремесла, а затем выдержать экзамен, заключавшийся в изготовлении образцового произведения (шедевра).
Вопрос: Какую роль сыграли города в истории средневековой Европы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горожане жили намного лучше, чем большинство крестьян. Они были свободными людьми, полностью владели своим имуществом, имели право с оружием в руках сражаться в рядах ополчения, наказать их могли только по решению суда. Такие порядки способствовали успешному развитию городов и общества в целом. Города превратились в центры технического прогресса и культуры. В ряде стран горожане стали союзниками королей в их борьбе за централизацию.
Благодаря деятельности горожан всюду усиливаются товарно-денежные отношения, в которые вовлекаются феодалы и крестьяне. Рост товарно-денежных отношений привел со временем к освобождению крестьян от личной зависимости.
Вопрос: Что такое феодализм? В чем состояли причины его зарождения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слово «феодализм» происходит от слова «феод» — наследственное земельное владение за службу. Человек, получавший феод, был вассалом (слугой) того, кто предоставлял ему землю. Тот, кто наделял феодом, являлся сеньором (старшим). И сеньоров, и вассалов называли феодалами. Феодал также был сеньором для всех жителей своего феода.
Причины возникновения феодализма: Феодальные порядки обеспечивали существование достаточно надежной военной силы для защиты всего общества.
Все феодалы фактически были независимыми правителями в своих владениях. Однако между ними все же сохранялась связь, которая предохраняла государства от полного распада. Эту связь принято изображать в виде так называемой феодальной лестницы. На ее верхней ступени находился король или император — верховный владелец всех земель и верховный сеньор в государстве. Король раздавал земли своим вассалам — князьям, герцогам, графам. Те, в свою очередь, выделяли отдельные части своих княжеств, герцогств и графств собственным вассалам — баронам. У баронов тоже были вассалы — рыцари (слово «рыцарь» в переводе с немецкого означает всадник, кавалерист). В качестве Феода рыцари получали имение — деревню или часть деревни. Рыцари составляли нижнюю ступень феодальной лестницы.
Вопрос: Из каких сословий состояло феодальное общество? Каковы были функции этих сословий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Средние века люди делились на сословия молящихся, воюющих и работающих. Эти сословия отличались по своим правам и обязанностям, которые были установлены законами и обычаями.Таблица “Сословия феодального общества”СословиеЗа что отвечаетФеодалы(герцоги, графы, бароны, рыцари)Служат королю, защищают государство от внешней агрессии. Феодалы собирали налоги с тех, кто проживает на их наделах, имели право участвовать в рыцарских турнирах и должны были в случае военных действий явиться с военным отрядом в состав королевского войска.Духовенство(священники и монахи)Наиболее грамотная и образованная часть общества. Были поэтами, учеными, летописцами. Главная обязанность – служение вере и Богу.Трудящиеся(крестьяне, торговцы, ремесленники)Главная обязанность – кормить два других сословия.Таким образом, представители класса трудящихся имели свои личные фермы, но при этом оставались в зависимости, подобно рабам. Это выражалось в том, что они вынуждены были платить феодалам ренту за землю в виде барщины (обязательных работ на землях феодала), оброка (продуктами) или же деньгами. Размер повинностей был строго установлен, что давало возможность трудящимся планировать ведение своего хозяйства и продажи своей продукции
Вопрос: Электоральный _ определяется процентом необходимых голосов, определенным числом голосов или каким-либо иным способом, например, получением по меньшей мере одного места на местном уровне для получения мест на более высоких уровнях
(*ответ*) порог
Эра "телевыборов" началась в России с президентских выборов в _ г.
(*ответ*) 1991
 1989
 1993
 1996
Являются крайне устойчивым и неизменным компонентом, связаны с идеологиями, которые не меняются в течение десятилетий или даже столетий, а также с еще более постоянными культурными архетипами, характеристики лидера
(*ответ*) символические
 персональные
 гносеологические
 социальные
68% россиян считают, что изменить дело в лучшую сторону можно путем: 
(*ответ*) участия в выборах 
 абсентеизма 
 элитарного заговора 
 всенародной революции 
Абсентеизм - это: 
(*ответ*) отказ от голосования 
 поддержка "левых" кандидатов на выборах 
 наука о переходном обществе 
 наука, изучающая продуктивное творческое мышление 
Абсолютно рациональным является элективное действие: 
(*ответ*) целерациональное 
 традиционное и целерациональное 
 ценностно-рациональное 
 ценностно-рациональное и целерациональное 
Больше всего интересуются политикой россияне с _ образованием: 
(*ответ*) высшим 
 начальным 
 средним специальным 
 средним 
Большинство россиян участвуют в выборах: 
(*ответ*) чтобы исполнить гражданский долг 
 по привычке 
 по личным мотивам 
 чтобы никто другой не решал за них, кому быть у власти 
В 1988 г. состоялась _ партконференция КПСС: 
(*ответ*) XIX 
 XXIX 
 XV 
 X 
В 1990-1993 гг. в российском обществе происходит процесс: 
(*ответ*) политизации 
 деполитизации 
 сплочения 
 распада 
В 1993 г. сторонники ЛДПР в 2-4 раза чаще других отвечали при опросе, что изменили их первоначальные намерения относительно голосования: 
(*ответ*) СМИ 
 митинги в поддержку других кандидатов 
 программа Жириновского, прочитанная на распространяемых по почтовым ящикам листовках 
 встречи с Жириновским 
В исследованиях предпочтений российских избирателей, как правило, используются: 
(*ответ*) списки избирателей 
 сведения из Интернета 
 списки телефонных компаний 
 милицейские базы данных
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Почему, по вашему мнению, средневекового крестьянина называют универсальным работником?
Категория: школьный раздел
Ответы:
потому что они выполняли все хозяйственные функции. Крестьяне в Средние века помимо земледелия и животноводства занимались охотой, ловили рыбу, собирали мед и воск лесных пчел. Они шили себе одежду и обувь, строили жилища и пекли хлеб, прокладывали дороги и возводили мосты, рыли каналы и осушали болота. Но сельское хозяйство все же оставалось для них главным делом. Каждая крестьянская семья обрабатывала свой надел. Этот надел представлял из себя длинную полосу земли в большом поле. Рядом располагались наделы других семей и полосы господской земли. После сбора урожая на общее поле выгонялся скот. Скот не только пасся, но и удобрял пашню. В таких условиях все работы должны были проводиться одновременно, все сажали одну культуру. Жители деревни помогали попавшим в беду соседям, совместно защищались от грабителей, расчищали новые поля, пользовались лесами и лугами.
Вопрос: Расскажите о жизни и быте феодалов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рядом с деревней находилось укрепленное жилище сеньора — замок. В IX — X вв. замки возводили для защиты от норманнов, арабов и венгров. Вначале их сооружали из дерева, затем из камня. По периметру замок часто окружал ров с водой, через который перебрасывался подъемный мост. Самым неприступным местом замка была многоэтажная башня — донжон. Наверху в донжоне жил феодал со своей семьей, внизу — слуги. В подвале находилась темница. Каждый этаж донжона при необходимости превращался в маленькую крепость. Взять замок штурмом было почти невозможно. Лишь после долгой осады защитники могли сдаться из-за голода. Но в замке обычно хранились большие запасы продовольствия
Вопрос: Предприятие «Вымпел» реализовало в первом квартале продукции на 250 млн. руб., среднеквартальные остатки оборотных средств составили 25 млн. руб. Во втором квартале  объем реализации продукции увеличится на 10%, а время одного оборота оборотных средств будет сокращено на 1 день. 
Определите: коэффициент оборачиваемости оборотных средств и время  одного оборота в днях в первом квартале, коэффициент оборачиваемости оборотных средств и их абсолютную величину во втором квартале, высвобождение оборотных средств в результате сокращения продолжительности  одного оборота оборотных средств.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: В современной исторической науке термин цивилизация имеет два смысла
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) широкий — ступень развития общества, следующая за первобытным обществом и отличающаяся от него наличием государственной организации, общественным неравенством, более высоким уровнем культуры (письменность и т. п.);
2) узкий — большая общность людей, которые долгое время занимают определенную территорию и отличаются от своих соседей особой организацией управления (политическим устройством), способом ведения хозяйства (экономическим укладом), культурой и религией.
Вопрос: Перечислить черты упадка крупнейшего государства Древнего мира в IV—V вв
Категория: школьный раздел
Ответы:
• неэффективность рабского труда, что привело к переводу рабов на землю;
• рост налогов, связанное с ним превращение небогатых римских земледельцев из собственников земли в ее арендаторов, из свободных людей в зависимых;
• упадок армии из-за сокращения числа налогоплательщиков, создание наемной армии из варваров;
• рост самостоятельности образующих империю провинций, невозможность управления обширным государством, повлекшие раздел Римской империи на Западную и Восточную;
• ослабление центральной власти из-за частых войн претендентов на престол друг с другом.
Вопрос: Сравнительная таблица Римляне и варвары
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки для сравненияРимлянеВарварыВнешний видБритье бороды, любимая одежда — тогаБорода, штаны, плащи, куртки из шкур животныхОсновные занятияЗемледелие, ремесло, торговля, скотоводствоСкотоводство; менее продуктивное, чем у римлян, земледелие (двуполье)Группы населенияДеление населения на свободных (богачей-магнатов и бедняков) и рабов, управленцев (чиновников) и управляемыхОбщинники, среди которых только начинает выделяться знать (вожди, дружинники и старейшины)Собственность на землюЗемля в частной собственности богачей-магнатовКоллективная собственность общины на леса, поля, луга, пустоши; собственность отдельных семей на пахотные участкиРелигияХристианствоЯзычество. Христианство распространено лишь у некоторых (романизированных) племен с IV—V вв.
Вопрос: Организация и система управления у германцев в начале Средневековья
Категория: школьный раздел
Ответы:
система управления у германцев
Вопрос: В каких географических названиях сохранились свидетельства о германских и кельтских племенах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Британия, Бретань, Англия
Вопрос: Государство обладает следующими признаками
Категория: школьный раздел
Ответы:
• аппарат управления (чиновники);
• система законов (право);
• армия и карательные органы (городская стража, полиция, милиция);
• сбор налогов для выполнения государственных задач (содержание армии, полиции, чиновников и др.).
Вопрос: Дайте характеристику деятельности Хлодвига
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый этап: Хлодвиг — вождь одного из франкских племен. Главная его цель в этот период — расширение сферы влияния. Для этого он, во-первых, вместе с другими франкскими вождями завладел территорией бывшей римской провинции Галлия в результате победы в битве при Суассоне (486) над войсками римского наместника Сиагрия, управлявшего этими землями. Во-вторых, расправился со своими конкурентами — вождями других франкских племен, а также со своими родственниками. Хлодвиг уговорил сына вождя франков Сигиберта убить отца и захватить власть над племенем. После того как спящий Сигиберт был убит, люди Хлодвига расправились с сыном. Затем Хлодвиг объявил войну другому франкскому вождю, Раднахару, подкупленные приближенные которого схватили своего предводителя и выдали Хлодвигу. Коварный вождь салических франков под предлогом унижения знатного рода (Раднахар при пленении был связан) казнил соперника, а заодно и двух его братьев за «неоказание помощи» своему вождю. Хлодвиг хитростью заманил еще одного вождя с сыном и, унизив их, в конце концов, отрубил им головы. Итогом действий Хлодвига стало присоединение владений убитых вождей к своей территории. Задание: используя карту «Варварские королевства в V—VI вв.» (учебник) или «Франкское королевство в V—IX вв. Империя Карла Великого» (атлас), перечислите территории, завоеванные франками при Хлодвиге.
Второй (королевский) этап: Хлодвиг в конце V в. стал основателем франкской королевской династии Меровингов («длинноволосых королей»). Необходимо обратить внимание на то, что под властью короля Хлодвига оказались достаточно обширные территории, где проживали рабы, колоны и свободные франки. Вся земля принадлежала Хлодвигу и была поделена между его дружинниками, приближенными, крупными римскими землевладельцами — магнатами и франками-общинниками.
Вопрос: В качестве наиболее предпочтительной формы государственной власти конституционную монархию назвали _ россиян: 
(*ответ*) 3,6% 
 0,1% 
 12% 
 36% 
В Конституции РФ, принятой в 1993 г., по сравнению с Конституцией СССР 1977 г., раздел "избирательная система": 
(*ответ*) отсутствует 
 был сокращен 
 был дополнен 
 появился 
В России на рубеже 1980-1990-х гг. политическая активность молодежи: 
(*ответ*) снизилась 
 отсутствует полностью 
 не изменилась 
 повысилась 
В России существует зависимость между участием в голосовании и: 
(*ответ*) уровнем жизни в регионе 
 профессией 
 местом жительства 
 полом 
В современной политологии лицо или общественная группа, воздействующие на процесс принятия политических решений, обозначаются термином: 
(*ответ*) политический актор 
 избирательный актер 
 индивидуальный актор 
 политический актер 
В соответствии с социально-психологическим подходом избиратели являются одной из разновидностей: 
(*ответ*) толпы 
 общества 
 семьи 
 стаи 
В странах с устоявшимися демократическими традициями случайные потери избирателя составляют примерно: 
(*ответ*) 6% 
 0,6% 
 36% 
 16% 
В условиях России географический фактор - это прежде всего _ фактор: 
(*ответ*) национальный 
 исторический 
 экономический 
 социальный 
В ходе избирательной кампании по выборам Президента РФ (1995 г.) было зарегистрировано _ кандидатов: 
(*ответ*) 78 
 17 
 178 
 7 
В целом, около 60% российских избирателей: 
(*ответ*) почти совсем не интересуются политикой 
 поддерживают правые партии 
 четко выступают с поддержкой той или иной партии 
 готовы принять участие в работе избирательных комиссий 
В элективной группе избирателей активистов выделяются две субгруппы - активисты: 
(*ответ*) последовательные и непоследовательные 
 теоретики и практики 
 последовательные и иррациональные 
 рациональные и иррациональные 
Вебер выделяет _ мотивов массового действия: 
(*ответ*) четыре 
 два 
 три 
 пять
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Политика Карла Великого по отношению к саксам
Категория: школьный раздел
Ответы:
• их насильственной христианизации;
• жестоком подавлении их восстаний против франков;
• подкупе вождей саксов;
• насильственном перемещении части саксов в глубь Франкского государства и переселение франков в Саксонию.
Вопрос: Какая ЭДС самоиндукции возбуждается в обмотке электромагнита с индуктивностью L=0,9ГН при равномерном изменении силы тока в ней на 12А за 0,03с
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для определения ЭДС самоиндукции возбуждаемой в обмотке электромагнита с заданной индуктивностью и изменением силы тока, мы можем использовать закон самоиндукции Фарадея.

ЭДС самоиндукции (ε) определяется как произведение индуктивности обмотки (L) и изменения силы тока (ΔI) за заданный период времени (Δt):

ε = -L * ΔI / Δt.

В данном случае:
L = 0,9 Гн,
ΔI = 12 А,
Δt = 0,03 с.

Теперь рассчитаем ЭДС самоиндукции:
ε = -0,9 Гн * 12 А / 0,03 с = -36 В.

Ответ: ЭДС самоиндукции, возбуждаемая в данной обмотке электромагнита, равна 36 В (абсолютное значение).
Вопрос: Походы Карла Великого: направления и результаты
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГодыНаправление походаРезультат772—804Северо-востокПрисоединение земель саксов773—774Юго-восток(Италия)Разгром Лангобардского государства, включение его территории в состав Франкского королевства778—801Юго-запад(Испания)Неудача в борьбе с арабами, присоединение небольшой области — Испанской марки789—812ВостокЗавоевана и присоединена Бавария; походы против лютичей, лужицких сербов, ободритов, хорватов, чехов и моравов796ВостокРазгром Аварского каганата, превращение его территории в зависимую от франков землю
Вопрос: Система управления империей Карла Великого
Категория: школьный раздел
Ответы:
Управление империей Карла Великого
Вопрос: Походы венгров и норманнов в конце VIII — начале XI в. (направления, территории и результат)
Категория: школьный раздел
Ответы:
НародОткрытие земельЗавоевательные походыДатаТерриторияПервооткрывательДатаСтрана, на которую совершались набегиРезультаты походовНорманныIX в.Исландия («Ледовая страна»)IX—Хвв.ФранцияГерцог Ролон получил французскую область НормандияХ в.Гренландия («Зеленая страна»)Эйрик РыжийIX— XI вв.ИталияЗавоеван юг Италии и остров Сицилия, образовано Сицилийское королевство1000 г.Винланд («Страна винограда»), т. е. побережье Северной АмерикиЛейв СчастливыйС VIII в.Северное побережье БританииПоражение от короля англосаксов Альфреда ВеликогоX— XI вв.АнглияЗавоевана и включена в состав северной державы вместе с Данией, Норвегией и Швецией1066 г.АнглияНормандский герцог Вильгельм разгромил англосаксов и стал английским королемВенгрыIX в.Италия, Франция, ГерманияПоражение от германских королей Генриха Птицелова, а затем от Оттона I (на р. Лех в 955 г.) — переход к оседлости. Около 1000 г. — образование Венгерского королевства (первый король — Иштван)
Вопрос: Структура управления Византийской империей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Структура управления Византийской империей
Вопрос: Особенности развития цивилизации Византии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности развития цивилизации Византии
Вопрос: Черты  внутриполитической деятельности Юстиниана
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Реформа управления государством, заключавшаяся в уменьшении количества провинций, сосредоточении в руках наместников провинций гражданской и военной властей, а также в запрете вельможам захватывать крестьянские земли.
2. Законодательная реформа, предполагавшая сбор и переработку юристами множества законодательных актов в так называемый «Кодекс Юстиниана». Нужно напомнить учащимся, что данный документ, так же как и Салическая правда у франков, понадобился для регулирования непростых отношений в обществе.
3. Укрепление обороноспособности Византии путем строительства крепостей и городов, связанных в единую оборонительную систему.
Вопрос: Таблица Становление Болгарского царства
Категория: школьный раздел
Ответы:
ВекГодОсновное событие  VIIВторжение на Балканский полуостров кочевников-болгар, их объединение со славянами681Образование Первого Болгарского царстваIX865Крещение византийскими священниками болгарского царя БорисаXВизантийский император Василий II Болгаробойца нанес поражение болгарскому войску и ослепил 15 тыс. пленныхXI1018Гибель болгарского царя в битве с византийцами. Подчинение Болгарии Византии. Прекращение существования Первого Болгарского царстваXII1186Восстание в Болгарии во главе с братьями Петром и Асенем. Освобождение Болгарии из-под власти византийского императора. Образование Второго Болгарского царства1190Новая попытка византийцев завоевать Болгарию. Разгром византийского войска болгарской армиейXIIIПериод наивысшего могущества Второго Болгарского царства. Захват многих византийских владений на Балканах
Вопрос: Во втором туре президентских выборов 1996 г. приняло участие _ избирателей: 
(*ответ*) 70% 
 55% 
 89% 
 25% 
Впервые в социологической науке понятие "социальное действие" было введено и научно обосновано: 
(*ответ*) М. Вебером 
 Ф. Энгельсом 
 К. Марксом 
 Т. Парсонсом 
Впервые в СССР в порядке эксперимента выборы по многомандатным округам были проведены в 162 регионах в _ году: 
(*ответ*) 1987 
 1991 
 1989 
 1985 
Все послевоенные выборы на Западе с участием женщин подтвердили следующую закономерность: женщины чаще, чем мужчины, склонны голосовать за _ партии: 
(*ответ*) правые 
 радикальные 
 центристские 
 левые 
Второе направление в области транзитологии обращается к проблеме соотношения государства и гражданского общества на стадии перехода: 
(*ответ*) к демократии 
 коммунизму 
 социализму 
 автократии 
Генетический и чистый типы избирателей отличаются по степени: 
(*ответ*) общности 
 повторяемости 
 встречаемости 
 открытости 
Главным трудом Т. Парсонса была: 
(*ответ*) "Интеллектуальная автобиография" 
 "Антивеберовская автобиография" 
 "Автобиография" 
 "Социальная биография" 
Группа "поддержки" влияет на корпус избирателей через: 
(*ответ*) общественной мнение 
 церковь 
 СМИ 
 партии 
Д. Истон в качестве единицы анализа политической жизни рассматривал: 
(*ответ*) взаимодействие 
 независимость властей 
 количество партий 
 легитимность 
Два субъективных фактора должны увеличивать уверенность избирателей в нечестности выборов: 
(*ответ*) слабая популярность их блока и оппозиционность к "партии власти" 
 продажность СМИ и недостатки в законодательстве 
 оппозиционность к "партии власти" и национал-патриотическая направленность 
 слабая популярность их блока и близость к “партии власти” 
Действие индивида - это действие: 
(*ответ*) целерациональное 
 бессмысленное 
 валюнтаристское 
 центростремительное 
Действительно социальным является действие: 
(*ответ*) ценностно-рациональное и целерациональное 
 традиционное и целерациональное 
 целерациональное 
 ценностно-рациональное
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Этапы завоевания арабов. Расширение территории халифата
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этапы завоеванийГоды завоеванийЗавоеванные территорииЗавоевания первых халифов (632—661)Палестина636Сирия636—651Иран640—645Египет648о. КипрЗавоевания Омейядов (661—Т50)690—709Магриб (Африка)711—714Королевство вестготов (Испания)Северо-западная ИндияЗавоевания Аббасидов (после Т50 г.)751Фергана, Хорезм823о. Крит827о. Сицилия875о. СардинияАбхазское царство
Вопрос: Первые халифы и раскол в исламе
Категория: школьный раздел
Ответы:
деятельность первых («праведных») халифов (Омара, Османа и зятя и двоюродного брата Мухаммеда Али) и их противоречия
Вопрос: Сравнить деятельность Суннитов и Шиитов
Категория: школьный раздел
Ответы:
деятельность первых («праведных») халифов (Омара, Османа и зятя и двоюродного брата Мухаммеда Али) и их противоречия
Вопрос: Сравнить изменения в жизни мусульман до и после распада халифата
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки для сравненияИзначальное положение делПроизошедшие измененияЦентральная власть (власть халифа)Сильная власть халифа, назначавшего руководителей завоеванных областей — наместников (эмиров)Ослабление власти халифа. Отказ наместников подчиняться халифу, превращение их в независимых правителейОбраз жизни халифовСкромность, равенство с другими мусульманамиРоскошный образ жизни халифов и арабской знати, уподобление их восточным правителямПравители и столица государства632—661 гг. — «праведные халифы » (Омар, Осман, Али). Медина661—750 гг. — Омейяды. Дамаск;с 750 г. — Аббасиды. БагдадОтношение к иноверцамТерпимость к христианам и иудеямПритеснения представителей других религий (особый цвет одежды, увеличение налогов, неравенство с мусульманами перед законом)
Вопрос: Сравнительная таблица Образование в Западной Европе и мусульманских странах средних веков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уровни образованияЗападная ЕвропаСтраны исламаНачальное образованиеОбучение в монастырских школах основам латинского языка, счета и пенияОбучение в школах при мечетях чтению, письму и арифметике как условиям для понимания КоранаСреднее и высшее образованиеИзучение «семи свободных искусств »:• «тривиум» — грамматика, риторика, диалектика;• «квадривиум» — арифметика, геометрия, астрономия и музыкаОбучение в медресе основным положениям ислама, математике, медицине, геометрии и другим наукам по выбору учащихся
Вопрос: Организация хозяйственной жизни и сословная организация общества феодализма
Категория: школьный раздел
Ответы:
схема приложена к ответу
Вопрос: Причины потери крестьянами хозяйственной самостоятельности
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины потери крестьянами хозяйственной самостоятельности
Вопрос: Причины раскола христианской церкви
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины раскола христианской церкви
Вопрос: Действия избирателей, которые направлены на достижение ясно осознаваемых самим действующим индивидом целей и которые используют для достижения этих целей средства, признаваемые адекватными самим действующим индивидом, называются: 
(*ответ*) осмысленными 
 целерациональными 
 иррациональными 
 рациональными 
Демократическая легитимность для современной России является: 
(*ответ*) перспективой 
 пройденным этапом 
 химерой 
 реальностью 
Для борьбы с мафией большинство россиян (37%) предлагают: 
(*ответ*) принимать более строгие законы 
 укреплять реальные рыночные отношения 
 бороться с роскошью, за всеобщее равенство 
 следить, чтобы власть не была сама связана с мафией 
Для всех избирателей-абсентеистов характерны типологические признаки: 
(*ответ*) отсутствие семьи и наличие общего среднего образования 
 отсутствие семьи и проживание в деревнях 
 наличие детей и высшее образование 
 наличие семьи и среднего специального образования 
Для всех избирателей-активистов характерен один типологический признак: 
(*ответ*) наличие семьи 
 проживание в сельской местности 
 высшее образование 
 мужской пол 
Для избирателей промышленных и аграрно-промышленных регионов присущ _ вид участия в голосовании: 
(*ответ*) стабильный 
 низкий 
 конфликтный 
 высокий 
Для избирателей с колеблющимися предпочтениями, которым свойственен интерес к голосованию, характерен один типологический признак: 
(*ответ*) наличие семьи 
 проживание в сельской местности 
 высшее образование 
 мужской пол 
Для Т. Парсонса принципиальным является разграничение понятий: 
(*ответ*) поведение и действие 
 общее и особенное 
 действие и противодействие 
 время и пространство 
Женщины чаще работают в избирательных комиссиях, чтобы: 
(*ответ*) заработать деньги 
 развлечься 
 повлиять на политику в стране 
 выполнить свой гражданский долг 
Зависимость между количеством политических партий и числом голосов, поданных за них во время выборов, фиксирует _ число партий: 
(*ответ*) эффективное 
 реальное 
 допустимое 
 максимальное 
Закон "Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации" был принят в _ году: 
(*ответ*) 1995 
 2000 
 1997 
 1993 
Из внешних факторов на отношение молодежи к реформам наибольшее влияние оказывает: 
(*ответ*) доход 
 образование 
 место жительства 
 пол
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Сравнительная таблица Крупнейшие еретические движения Европы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название еретического движенияВремя появленияТерритория распространенияЛидер участники движенияОсновные положения ученияСудьба движенияВальденсыКонец XII в.Юг ФранцииПьер Вальдо; ремесленники и крестьянеПризыв к «евангельской бедности» и аскетизму, выступление против католической церкви, отрицание необходимости духовенства как особого сословияНекоторые общины сохранились до XX в. в ИталииАльбигойцы (катары)XII в.Юг ФранцииГорожане, крестьяне, часть крупных феодаловТворец мира — не Бог, а дьявол, поэтому материальный мир должен быть уничтожен, а католическая церковь — ликвидирована. Спастись могут чистые душой — катарыРазгромлены в альбигойских войнах (1209—1244)Апостольские братьяXIII в.Север ИталииСегарелли, Дольчино; крестьянеСкорое наступление на земле Царства Божия — мира равенства и справедливости. Необходимость уничтожить монашеские ордены, существующую церковь и создать новую — без папы, епископов и монаховРуководители казнены, а движение разгромлено в XIV в.
Вопрос: Почему Иван Васильевич сравнивается с ястребом, а Кирибеевич с голубем? «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» М. Ю. Лермонтова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иван Васильевич — грозный, своенравный царь, он смотрит на своих подданных так же, как ястреб высматривает жертву с высоты, выискивает, на кого наброситься. а Кирибеевича с голубем, так как он более миролюбив. При ответе на этот вопрос необходимо вспомнить поэтические образы князей, отраженные в произведениях устного народного творчества. Отрицательные сравнения позволяют Лермонтову создать двойственный образ царя, соединяющий в себе жестокость и щедрость, суровость и веселость, способность сменить гнев на милость, что становится ясным из прочтения начала поэмы. Он одновременно и солнце, небесное светило, и в то же время человек, находящийся у власти, со свойственной им своевольностью, он и ястреб, закрывающий своими крыльями солнечный свет

из текста произведения:
Словно ястреб взглянул с высоты небес
На младого голубя сизокрылого...
Вопрос: Сравнительная таблица еретического движения: Вальденсы, Альбигойцы (катары) и Апостольские братья
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название еретического движенияВремя появленияТерритория распространенияЛидер;участники движенияОсновные положения ученияСудьба движенияВальденсыКонец XII в.Юг ФранцииПьер Вальдо; ремесленники и крестьянеПризыв к «евангельской бедности» и аскетизму, выступление против католической церкви, отрицание необходимости духовенства как особого сословияНекоторые общины сохранились до XX в. в ИталииАльбигойцы (катары)XII в.Юг ФранцииГорожане, крестьяне, часть крупных феодаловТворец мира — не Бог, а дьявол, поэтому материальный мир должен быть уничтожен, а католическая церковь — ликвидирована. Спастись могут чистые душой — катарыРазгромлены в альбигойских войнах (1209—1244)Апостольские братьяXIII в.Север ИталииСегарелли, Дольчино; крестьянеСкорое наступление на земле Царства Божия — мира равенства и справедливости. Необходимость уничтожить монашеские ордены, существующую церковь и создать новую — без папы, епископов и монаховРуководители казнены, а движение разгромлено в XIV в.
Вопрос: Феодальная лестница и вассальные отношения в Западной Европе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Феодальная лестница и вассальные отношения
Вопрос: Функции крестьянской общины
Категория: школьный раздел
Ответы:
Функции крестьянской общины
Вопрос: Указать  новые явления, появившихся в XI—XIII вв. в сельском хозяйстве
Категория: школьный раздел
Ответы:
• освоение новых территорий;
• применение тяжелого колесного плуга;
• распространение хомута — начало использования лошадей в сельскохозяйственных работах;
• использование бороны с металлическими зубьями для рыхления земли;
• применение водяных и ветряных мельниц;
• распространение трехполья
Вопрос: Западноевропейские города можно условно разделить на две группы
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) старые, античные города;
2) новые города, возникавшие на перекрестках торговых путей, рядом с замками или монастырями
Вопрос: Из людей старше 60 лет считают борьбу с мафией безнадежной: 
(*ответ*) 7% 
 67% 
 37% 
 17% 
Избиратели-абсентеисты участие в голосовании: 
(*ответ*) не принимают 
 принимают в качестве кандидатов 
 иногда принимают 
 принимают всегда 
Избирательная кампания может исследоваться, по мнению М. Вебера, по аналогии: 
(*ответ*) с биржевой паникой 
 экономической политикой государства 
 брокерской деятельностью 
 футбольным матчем 
Избирательные объединения способны превратиться в партии путем эволюции только в том случае, если они: 
(*ответ*) выполняют социально значимые функции 
 достаточно многочисленны 
 имеют харизматического лидера 
 обладают достаточно весомыми финансовыми ресурсами 
Избирателям индустриально-промышленных регионов и столичных центров присущ _ вид участия в голосовании: 
(*ответ*) конфликтный 
 низкий 
 высокий 
 стабильный 
Интерес к программам кандидатов на пост Президента России на выборах 1996 г. проявляли среди 50-59-летних избирателей: 
(*ответ*) 73% 
 87% 
 43% 
 13% 
Исследование корпуса избирателей, как правило, является объектом: 
(*ответ*) юриспруденции 
 экономики 
 истории 
 социологии 
К основополагающим принципам демократических выборов относятся: 
(*ответ*) всеобщее и равное избирательное право, прямые выборы, тайное голосование, периодичность выборов 
 всеобщее и равное избирательное право, открытое голосование, периодичность выборов 
 всеобщее и равное избирательное право, тайное голосование, голосование в два тура 
 всеобщее и равное избирательное право, мажоритарная система, периодичность выборов 
К регуляторам политического действия относятся: 
(*ответ*) мнения, установки, ценности 
 цели и средства 
 СМИ, митинги, собрания 
 элиты и контрэлиты 
Классической работой П. Сорокина является: 
(*ответ*) "Социальная стратификация и мобильность" 
 "Социальная парадигма" 
 "Классическая социология" 
 "Социальная автобиография" 
Конкретные виды действий политических акторов получили в социологической литературе название: 
(*ответ*) репертуара 
 прайс-листа 
 расписания 
 меню 
Концепцию политического участия выдвинул американский исследователь: 
(*ответ*) Г. Алмонд 
 Д. Истон 
 М. Вебер 
 Т. Парсонс
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Существовало несколько способов получения городом независимости от феодала
Категория: школьный раздел
Ответы:
• выкуп собственной свободы у сеньора;
• вооруженная борьба горожан с сеньором
Вопрос: В качестве основных церковных мероприятий протий ересей могут быть названы
Категория: школьный раздел
Ответы:
• практика отлучения от церкви правителей, территорий и целых стран, обвиненных в ереси (закрытие церквей, прекращение богослужения и проведения обрядов, освобождение феодалов от вассальной клятвы сеньору-еретику);
• создание нищенствующего ордена доминиканцев («Домини канес» — псы Господни);
• создание церковного суда — инквизиции — для выявления еретиков
Вопрос: Среди функций христианской церкви могут быть названы:
Категория: школьный раздел
Ответы:
• распространение в народе христианских ценностей (представлений о добре и зле), необходимых для регулирования общественных отношений;
• регистрация основных событий жизни человека (крещение детей, венчание молодоженов, отпевание покойников);
• благотворительность (помощь сиротам, больным, пожилым);
• помощь правителям в качестве советников;
• сдерживание междоусобиц феодалов («Божий мир»);
• открытие школ при монастырях, переписывание книг, составление хроник.
Вопрос: Управление свободным городом в средневековье
Категория: школьный раздел
Ответы:
Управление свободным городом
Вопрос: Функции ремесленного цеха
Категория: школьный раздел
Ответы:
Функции ремесленного цеха
Вопрос: Сословия средневекового западноевропейского общества
Категория: школьный раздел
Ответы:
СословиеУсловия жизни (одежда и жилище)Основные занятия и орудия трудаНаличие собственностиУчастие в управлении странойМесто сословия в жизни обществаДуховенствоУ священников — одежда из лучших тканей, украшенных золотой вышивкой; у монахов — черные рясы из грубой шерсти. Жилище — церковь или монастырьМолитва, проведение церковных обрядов, обучение детей грамоте, физический труд во славу БогаЗемля с зависимыми крестьянами (исключение — члены нищенствующих монашеских орденов)Римский папа — правитель Папской области; священники и монахи — советники правителейПервое сословие средневекового общества (не платили налогов, жили за счет специально собираемого налога — церковной десятины)Рыцари-феодалыОдежда — кольчуга или латы, в мирное время — дорогой костюм. Жилище — замок с главной башней — донжономОрудия труда — оружие.Главное занятие — военное дело, а также турниры и охота как подготовка к войнеЗемля с зависимыми крестьянамиСлужба при дворе сеньора, сбор налогов и суд на пожалованной сеньором территории.У герцогов и графов — право чеканить монету и вести войнуПривилегированное, господствующее сословие (не платят налогов, живут за счет оброка и барщины зависимых крестьян, управляют населением)КрестьянеОдежда из грубого льняного и шерстяного полотна, деревянная обувь. Жилище — деревянныйЗемледелие, работа в хозяйстве феодала. Орудия труда — легкий плуг, лопата, мотыга, серп, цепДом с убогой обстановкой, пахотный наделНе участвовали. Крестьяне решали лишь мелкие хозяйственные вопросы на общинных сходахСамое многочисленное сословие, кормившее другие сословияГорожанеЖилище — дома из дерева, затем — из камня и кирпича, верхние этажи нависали над нижними, отсутствие канализацииРемесло, торговля, ростовщичество, банковское дело. Орудия труда — простые приспособленияМастерская, товар, здания, подсобное хозяйствоБогатые горожане участвовали в городском самоуправленииУплата налогов, на которые содержались духовенство и феодалы. Наиболее активная и деятельная группа средневекового общества
Вопрос: Крестовые походы: дата, направления, участники, результат и итоги
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГодыНазвание походаПредводитель, участникиРезультаты1096—1099Первый крестовый походБеднотыМонах Петр Пустынник и рыцарь Вальтер Голяк. Французские и немецкие крестьянеПеребиты в первом же сражении с турками-сельджуками в Малой АзииФеодалыРыцари из Франции, Германии, ИталииЗахватили Эдессу, Антиохию и Иерусалим. Образовали на завоеванной территории графства Эдесское, Триполи, княжество Антиохийское и королевство Иерусалимское. Для усиления своего влияния на Востоке создали духовнорыцарские ордены: госпитальеров, тамплиеров и тевтонцев1147—1149Второй крестовый походКороль Людовик VII и император Конрад III. Французские и немецкие феодалыНеудачная попытка освободить захваченное турками графство Эдесское1189—1192Третий крестовый походИмператор Фридрих I Барбаросса, короли Ричард I Львиное Сердце и Филипп II Август. Немецкие, английские и французские феодалыЗахватили Кипр, отвоевали у турков часть Иерусалимского королевства (без Иерусалима)1202—1204Четвертый крестовый походФранцузские феодалы, итальянские купцыОтказались идти освобождать Святую землю, после уговоров венецианских купцов захватили Константинополь. Основали на территории Византии Латинскую империю1212Детский крестовый походРебятишки из Франции и ГерманииПроданы купцами, вызвавшимися доставить их в Палестину, в рабство в Египет1217—1221Пятый крестовый походНемцы, англичане и венгрыНеудача1228 1229Шестой крестовый походФридрих II. Немецкие феодалыВозвращение Иерусалима в результате договора с турецким правителем. В 1244 г. Иерусалим был вновь потерян европейцами1248—1254Седьмой крестовый походЛюдовик IX Святой. Французские рыцариЗавершились неудачно. В последнем походе король погиб1270Восьмой крестовый поход
Вопрос: Арабское завоевание Пиренейского полуострова и его последствия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отрицательные последствия:
• истребление христиан в ходе завоевания;
• установление захватчиками высоких налогов для христианского населения.

Положительные последствия:
• рост городов и расцвет ремесла;
• внедрение новых сельскохозяйственных культур (рис, хлопок, сахарный тростник, апельсин, лимон);
• применение новой техники и технологий (усовершенствованные бороны и плуги, искусственное орошение);
• обогащение культуры (открытие университетов, знакомство европейцев с античной и арабской культурой, мавританский стиль в архитектуре).
Вопрос: Таблица Периоды Реконкисты: главные события и итоги
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПериодГлавные событияИтоги и характеристикаПервый (VIII— XI вв.)718 г. — победа христиан над маврами в долине КовадонгаРасширение владений христиан, складывание к XII в. королевств Арагон, Наварра, Кастилия и графства БарселонаНачало XI в. — возникновение христианских государств Наварра, Арагон, Леон, существование графства Барселона (Каталония)Середина XI в. — распад Кордовского халифатаРасширение королевства Леон, переименование его в КастилиюКонец XI в. (1085) — захват города Толедо, ставшего столицей КастилииВторой (XII— XIII вв.)Первая половина XII в. (1139) — превращение кастильской области Португалия в королевство (с 1147 г. столица — Лиссабон)Контроль христиан над большей частью Пиренейского полуострова. К концу XIII в. у мавров остались лишь территории на юге Пиренейского полуострова — Гранадский эмират, которому противостояли христианские государства Наварра, Португалия, Кастилия и АрагонРасширение Арагонского королевства, перенос столицы в Сарагосу (1118)Вторая половина XII в. (1162) — присоединение Каталонии к Арагонскому королевству1212 г. — битва при Лас-Навас-де-Толосе. Разгром мавров армией четырех христианских государств1236, 1248 гг. — захват Кастилией городов Кордова и Севилья1229, 1238 гг. — захват Арагоном Валенсии и Балеарских острововТретий (конец XIII— XV в.)1282, 1324, 1442 гг. — присоединение Арагоном Сицилии, Сардинии и Неаполитанского королевства в Южной ИталииПолное освобождение Пиренейского полуострова от мавров. Оформление на территории полуострова двух государств — Португалии и Испании1479 г. — объединение Кастилии и Арагона в Испанское королевство1492 г. — захват испанцами Гранадского эмирата
Вопрос: Либерально-модернистская политическая культура распространена: 
(*ответ*) в городах 
 городах, деревнях, поселках городского типа 
 поселках городского типа 
 деревнях 
М. Вебер разграничивает понятия "социальная общность" и: 
(*ответ*) "толпа", "нелокализованная толпа", "масса" 
 "масса", "элита", "нелокализованная масса" 
 "толпа", "элита", "класс" 
 "толпа", "масса", "класс" 
М. Вебером был введен в социологию принцип ориентации: 
(*ответ*) на "другого" 
 "себя" 
 "лишнего" 
 "чужого" 
Методологическим ключом при изучении отдельных политических движений является: 
(*ответ*) структура политических возможностей 
 система влияния 
 система политического взаимодействия 
 иерархия политических предпочтений 
Множественность избирательных объединений и блоков в России свидетельствует: 
(*ответ*) о неразвитости партийной системы 
 развитости партийной системы 
 анархии 
 либерализме 
Можно выделить два типа электоральной культуры: 
(*ответ*) традиционно-нормативный и рационально-нормативный 
 нормативный и ненормативный 
 объективный и субъективный 
 рациональный и иррациональный 
Молодежь в качестве наиболее предпочтительной формы государственной власти называют: 
(*ответ*) президентскую республику 
 республику Советов 
 конституционную монархию 
 парламентскую республику 
Молодые люди 20-29 лет среди составляющих свободы главным считают свободу: 
(*ответ*) слова 
 передвижений 
 собственности 
 предпринимательства 
На второй стадии модернизации общества выделяются такие варианты развития, как: 
(*ответ*) консенсусное и конфликтное 
 либеральное и социалистическое 
 желательное и нежелательное 
 революционное и эволюционное 
На масштаб политического влияния оказывает воздействие, по Т. Парсонсу: 
(*ответ*) мобилизация 
 демобилизация 
 ориентация 
 интеграция 
На стадии баланса между конфликтом и согласием вырастает роль: 
(*ответ*) харизматического лидера 
 старой элиты 
 силовых структур 
 исполнительной власти 
Наиболее активное участие в предвыборной работе принимают люди: 
(*ответ*) 20-29 и 40-49 лет 
 18-19 и 30-40 лет 
 50-59 и 70 и выше 
 18-19 и 50-59 лет
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Характерные черты Османской империи
Категория: школьный раздел
Ответы:
• образование в ходе завоевательной деятельности;
• многонациональный (иногда — многорелигиозный) характер;
• обширные территории;
• сильная центральная власть и т. п.