nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В чём принципиальное отличие регуляции от управления? В каком случае человек управляет нагреванием утюга, а в каком - утюг автоматически регулирует свою температуру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Регуляция  осуществляется  изнутри системы,  а управление - «из  вне»
системы. 
Человек управляет утюгом, когда подключает его к электросети или регулирует температуру с помощью ручки регулировки нагрева. А регуляция температуры производится самим утюгом: поддержание определенной температуры.
Вопрос: Почему численность овец на острове не растёт, но и не сокращается, а лишь колеблется в узких пределах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прирост овечьего стада зависит от скорости выедания травы, которая может иногда превышать скорость восстановления травяного покрова на острове. Тогда повышается смертность овец, снижается рождаемость ягнят. Через некоторое время травы становится больше, выживаемость и рождаемость растут, стадо снова увеличивается и... опять выедает траву. Чем больше численность овец на острове отклоняется от равновесного уровня, тем сильнее недостаток или избыток травы стремится вернуть численность стада к прежнему уровню, В итоге регуляция с помощью отрицательной обратной связи поддерживает оптимальные условия работы островной экосистемы.
Вопрос: Почему существует несколько способов поддержания температуры тела птицы, дублирующих друг друга? Какая система органов позволяет произвольно управлять процессами, происходящими в организме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что один механизм может иногда не справиться с задачей. В экстренных случаях они могут быть задействованы все вместе. А иногда один из механизмов не сработает в жизненно важной ситуации. Нервная система органов позволяет произвольно управлять процессами, происходящими в организме.
Вопрос: Обратите внимание на масштаб численности: во сколько раз она различается в годы вспышек (помечены красным) и в обычные годы? Почему численность листоблошек  бывает либо низкой, либо высокой, но редко - промежуточной? Какая связь удерживает численность на одном уровне и какая переводит на другой
Категория: школьный раздел
Ответы:
В годы вспышек численность эвкалиптовой листоблошки колеблется от 80 до 380 особей, а в обычные годы не превышает 30?
Потому что новое поколение даёт такой рост численности, который останавливается только в результате объедания листвы, т. е. заканчиваются пищевые ресурсы.
В первом случае (поедание листоблошек птицами) - положительная обратная связь, во втором случае (закончились пищевые ресурсы) - отрицательная обратная связь.
Вопрос: Автомобиль дважды проехал вокруг Москвы по кольцевой дороге, длина которой 109 км. Пройденный автомобилем путь l и модуль его перемещения S равны 
 (*ответ*) l = 218 км, S = 0 км 
 l = S = 0 км 
 l = S = 218 км 
 l = 109 км, S = 0 км 
Брусок массой 0,2 кг прижат к вертикальной стене с силой 5 Н. Коэффициент трения между бруском и стеной равен 0,2. Сила трения скольжения бруска о стену равна 
 (*ответ*) 1Н 
 1.4Н 
 0.4Н 
 0,6Н 
Брусок массой 0,2 кг равномерно тянут с помощью динамометра по горизонтальной поверхности стола. Показания динамометра 0,5 Н. Ускорение свободного падения примите равным 10 м/с2. Коэффициент трения скольжения равен 
 (*ответ*) 0,25 
 0,5 
 0,4 
 0,2 
В инерциальных системах отсчета, законы сохранения импульса и энергии, в замкнутых системах тел действуют следующим образом 
 (*ответ*) закон сохранения импульса выполняется, закон сохранения энергии может не выполняться 
 закон сохранения энергии выполняется, закон сохранения импульса может не выполняться 
 выполняются всегда 
 выполняются иногда 
В системах отсчета, связанных с Землей, в большинстве практических случаев не заметны явления, связанные с неинерциальностью систем отсчета потому, что 
 (*ответ*) центростремительные ускорения точек на поверхности Земли много меньше ускорения свободного падения 
 Земля вращается равномерно с постоянным периодом обращения 
 центростремительные ускорения точек на поверхности Земли малы 
 период обращения Земли вокруг своей оси велик 
В системе отсчета, связанной с поверхностью Земли, вращающейся вокруг своей оси, законы сохранения импульса и энергии действуют следующим образом 
 (*ответ*) оба закона строго не выполняются 
 закон сохранения энергий выполняется, закон сохранения импульса не выполняется 
 закон сохранения импульса выполняется, закон сохранения энергии не выполняется 
 выполняются оба закона 
Впервые числовое определение гравитационной постоянной произведено 
 (*ответ*) Кавендишем 
 Кеплером 
 Галилеем 
 Ньютоном 
Два электрона движутся навстречу друг другу. Скорости электронов в системе отсчета, связанной с Землей, равны по 250 000 км/с. Скорость  первого электрона в системе отсчета, связанной со вторым, равна 
 (*ответ*) 250 000 <  < 300 000 км/с 
 300 000 км/с 
 0 км/с 
 250 000 км/с 
Движение тел, не рассматривая причины, которые это движение обусловливают, изучает 
 (*ответ*) кинематика 
 статика 
 динамика 
 специальная теория относительности 
Деформация тела, которая исчезает после прекращения действия внешних сил, называется 
 (*ответ*) упругой деформацией 
 пределом прочности 
 текучестью материала 
 пластической деформацией 
Для того чтобы тело превратилось в искусственный спутник Земли, его необходимо запустить со скоростью 
 (*ответ*) первой космической 
 любой 
 третьей космической 
 второй космической
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Что организм потребляет и  какую работу (в физическом смысле) выполняет? Какие химические процессы приводят организм в действие? Чем отличается работа растительного и животного организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Организм потребляет питательные вещества и осуществляет работу по преобразованию этих веществ и энергии некоторые вещества запасаются и вторично используются.
Химические реакции начинают происходить при смешении или физическом контакте реагентов самопроизвольно, при нагревании, участии катализаторов (катализ), действии света (фотохимические реакции), механического воздействия (механохимические реакции).
Работа растительного и животного организмов практически не отличается. За исключением источника поступления органических веществ.
Вопрос: Возможна ли регуляция без обратной связи? Докажите это на примере регуляции любого устойчивого процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Механизм обратной связи - это реакция системы на, внешнее воздействие. Более точно можно сказать, что механизм обратной связи - это механизм, определяющий   изменение   состояния,   являющийся   реакцией   на   внешнее воздействие   и   определяющийся  этой   реакцией.   Стремление  к   гомеостазу формирует механизмы не только отрицательных, но и положительных обратных связей, так катсона компенсируется тенденцией разнообразия.
Вопрос: Какой тип обратной связи необходим для роста и развития?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положительная обратная связь
Вопрос: Какой вид энергии используют живые системы в качестве топлива?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Энергию химических связей, а растения  еще и энергию солнечного света для фотосинтеза
Вопрос: Какой вид энергии используют растения для роста и всасывания воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для роста-энергию света и химических связей
Вопрос: Поработайте в паре один приводит известные вам примеры
положительных, а второй — отрицательных обратных связей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примеры положительных обратных связей - процессы роста, в цепных химических реакциях. Чем больше людей заболели гриппом, тем больше они заразят других. Чем больше детей родилось, тем больше людей вырастет и родит других детей. Чем болыие денег у вас в банке, тем больше дивидендов вы получите и тем больше денег вы будете иметь в банке. Чем больше эрозия почвы, тем меньше растений может на ней расти, тем меньше корней и листьев, смягчающих удары дождевых капель и ветров, тем больше почва подвергается эрозии. Чем больше высокоэнергетических нейтронов, тем больше они разбивают атомных ядер и тем больше их появляется.
Положительные обратные связи — это источники роста, взрыва, разрушения и коллапса в системах.
Примеры отрицательных обратных связей - аварийная система охлаждения на атомных электростанциях, аккомодация глаза, способность человека потеть или дрожать, чтобы поддержать температуру тела и др.
Вопрос: Поработайте в паре: один перечисляет черты сходства, а второй - черты различия живого организма и машины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черты сходстваЧерты различилЖивой1, Потребляют1. Более сложным устройствоморганизмэнергию.2. Любой организм для поддержания своей2. Совершаютжизнедеятельности получает энергию изработу.окружающей среды.       3. Открытые3. Живые организмы активно реагируют насистемыокружающую среду.4. Живые организмы могут не только изменяться.они также и  усложняются.5. Все живое размножается.6.Способность передавать потомкам заложеннуюв них наследственную информацию.7. Живые организмы хорошо приспособлены ксреде своего обитания.Машина1. Менее сложное устройство.2. Потребление энергии.3. Могут реагировать (если заданы такие условия),а могут ине реагировать на изменения окружающейсреды.
Вопрос: Какая из формул справедлива: Живой организм =  (органов) или Живой организм =f(органов)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живой организм =f(органов)
Вопрос: Значит, невозможное в одних живых системах становится возможным в других?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я бы сказал(а), что если какой-то процесс на одном уровне организации живого невозможен, то на высшем возможен.
Какой возникает вопрос? В каких формах существует жизнь?
Вопрос: На каких связях основан любой механизм регуляции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любой механизм регуляции основан на положительных или отрицательных обратных связях
Вопрос: Для того, чтобы стал возможным выход космического корабля за пределы Солнечной системы, его минимальная начальная скорость у поверхности Земли должна быть 
 (*ответ*) 16,7 км/с 
 8 км/с 
 12,4 км/с 
 11,2 км/с 
Если вдоль потока каждый выделенный тонкий слой скользит относительно соседних не перемешиваясь с ними, то течение называется 
 (*ответ*) ламинарным 
 турбулентным 
 вихревым 
 вязким 
Если тело движется вдоль некоторой линии, то количество степеней свободы, которыми оно обладает равно 
 (*ответ*) 1 
 4 
 3 
 2 
Закон всемирного тяготения в форме F = Gm1m2/R2 применим 
 (*ответ*) только для тел, которые можно считать материальными точками 
 для материальных точек и сферически симметричных тел 
 для любых тел независимо от их формы, размеров и распределения масс 
 только для тел, имеющих шарообразную форму 
Законы движения макроскопических тел со скоростями, сравнимыми со скоростью света, изучаются 
 (*ответ*) специальной теорией относительности 
 кинематикой 
 квантовой механикой 
 классической механикой 
Из двух утверждений: 1) «Времени самого по себе, вне движения, не существует» (Лукреций Кар); 2) «Время абсолютно, не связанно с телами и их движением» (Исаак Ньютон) - соответствует современному пониманию природы времени 
 (*ответ*) 1 
 оба ошибочны 
 1 и 2 
 2 
Из перечисленного: 1) расстояние; 2) промежуток времени между двумя событиями; 3) интервал между двумя событиями - в специальной теории относительности, при переходе от одной инерциальной системы отсчета к другой, изменяются 
 (*ответ*) 1 и 2 
 1, 2, 3 
 2 и 3 
 1 и 3 
Из перечисленных величин: 1) путь; 2) перемещение; 3) скорость - векторными являются 
 (*ответ*) 2 и 3 
 только 1 
 только 2 
 только 3 
Из перечисленных единиц: 1) ньютон; 2) ватт; 3) джоуль; 4) килограмм - единицей измерения мощности в Международной системе единиц является 
 (*ответ*) 2 
 4 
 3 
 1 
Из перечисленных единиц: 1) ньютон; 2) ватт; 3) джоуль; 4) килограмм - единицей измерения работы в Международной системе единиц является 
 (*ответ*) 3 
 4 
 1 
 2 
Из перечисленных единиц: 1) ньютон; 2) ватт; 3) джоуль; 4) килограмм - единицей измерения силы в Международной системе единиц является 
 (*ответ*) 1 
 4 
 3 
 2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Найдите отрицательные обратные связи, регулирующие работу сердца. Участвуют ли в регуляции сердечной деятельности другие органы и системы органов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При высокой частоте работы сердца в определенный момент времени в центр управления поступает сигнал об уменшении частоты сокращения сердца («торможение» сердца) - это и есть отрицательная обратная связь,
В регуляции сердечной деятельности участвует не только головной мозг, но и дыхательная система, диафрагма, мышечная система.
Вопрос: Сравните целостность амёбы и эритроцита. Какие признаки позволяют сделать убедительный вывод?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тело простейших животных состоит из одной клетки, осуществляющей все функции жизнедеятельности. Представители этого полцарства обладают всеми свойствами самостоятельного организма. Амёба - это живой организм, биологическая система. Ее целостность проявляется в поддержании постоянной благоприятной внутренней среды путём регуляции всех его подсистем. А про эритроцит такого не скажешь, потому что эта клетка самостоятельно не живет. Кровь, в которой эритроцит содержится, поддерживает постоянную благоприятную среду в этом же эритроците Эритроцит - это часть целого, и он не может сопротивлятся внешним воздействиям как целое.
Вопрос: Приведите примеры самостоятельной регуляции органов и управления ими
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все органы и системы органов, если они функционируют нормально и в спокойствии, осуществляют регуляцию самостоятельно. Если какой-то орган или участок начинает работать неправильно, в мозг поступает сигнал о нарушении работы. Обработав полученную информацию, мозг посылает ответный приказо нормализации работы, таким образом осуществляется управление.
Вопрос: Почему организмы большого размера всегда многоклеточны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Химические реакции можно успешно контролировать, только если они происходят в очень ограниченном объёме. Скорость передвижения химических реагентов (молекул, атомов, ионов, гормонов) ограничена скоростью диффузии. Потому у ядерных организмов клетки дополнительно разделены мембранами на камеры меньшего размера. А организм в целом разделен на множество клеток, органов, систем органов, чтобы организму было легче посылать тот или иной сигнал.
Вопрос: Почти все ядра многоклеточного организма содержат одну и ту же наследственную информацию. Но функции клеток разных тканей сильно различаются. Кто посылает в ядро «заказ» на информацию, необходимую именно для данной клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ядре хранится генетическая информация, через систему белкового синтеза оно участвует в управлении всеми процессами жизнедеятельности клетки, в том числе и «заказ» на информацию, необходимую именно для данной клетки.
Вопрос: Объясните регуляторную роль плотности популяции при высокой и низкой численности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С ростом численности популяции плотность популяции увеличивается, что ведет к уменшению рождаемости и увеличении смертности. Тем самым восстанавливается   баланс   в   популяции,   В   качестве   регулирующих   сил выступают межвидовые и внутривидовые отношения организмов.
Вопрос: Как влияет листовёртка на популяцию дуба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При увеличении количества листовертки, уменьшается популяция дуба.
Вопрос: Почему   жизнь   может   существовать,   только   участвуя   в биосферном круговороте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что все живые системы несамостоятельны: они открытые и существуют лишь потому, что получают энергию и необходимые вещества извне. В свою очередь они отдают окружающей среде продукты жизнедеятельности, которыми могут воспользоваться и другие организмы. Это и есть жизнь, круговорот вещества и энергии.
Вопрос: Предположите, какие проблемы интересуют биологов различных специальностей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экологов интересуют проблемы взаимоотношений организмов друг с другом и с окружающей средой. Человек, который изучает морфологию растений интересуют проблемы закономерности строения и процессы формообразования растений, физиолога - сущности живого, жизни в норме и при патологиях, то есть о закономерностях функционирования и регуляции биологических систем разного уровня организации, о пределах нормы жизненных процессов и болезненных   отклонений   от   неё.   Генетика   -   проблемы   закономерностей наследственности и изменчивости. Эмбриолога - проблемы развития зародыша. Цитолога интересуют живые клетки: их органеллы  Строение, функционирование, процессы клеточного размножения, старения и смерти. Микробиолога - биологические признаки микробов и взаимоотношения их с другими организмами, населяющими нашу  планету. Биохимик - проблемы химического состава живых клеток организмов, а также лежащие в основе их жизнедеятельности химические процессы. Специальностей много и каждый из биологов решает не одну, а сразу две или несколько проблем.
Вопрос: Почему специфика жизни особенно ярко выражена на организменном уровне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Организм - это целостная саморегулирующаяся биосистема, обладающая всей совокупностью признаков живого (питание, дыхание, выделение, раздражимость, рост и развитие, размножение, поведение, продолжительность жизни, взаимоотношения с окружающей средой).
Вопрос: Из перечисленных ниже единиц: 1) ньютон; 2) ватт; 3) джоуль; 4) килограмм - единицей измерения массы в Международной системе единиц является 
 (*ответ*) 4 
 1 
 3 
 2 
Из перечисленных свойств пространства и времени: 1) однородность пространства; 2) изотропность пространства; 3) однородность времени - с законом сохранения импульса связаны 
 (*ответ*) 1 
 1 и 3 
 3 
 2 
Из перечисленных свойств пространства и времени: 1) однородность пространства; 2) изотропность пространства; 3) однородность времени - с законом сохранения момента импульса связаны 
 (*ответ*) 2 
 1 и 3 
 3 
 1 
Из перечисленных свойств пространства и времени: 1) однородность пространства; 2) изотропность пространства; 3) однородность времени - с законом сохранения энергии связаны 
 (*ответ*) 3 
 1 и 3 
 2 
 1 
Из перечисленных сил: 1) сила тяжести; 2) сила упругости; 3) сила трения - в механике при переходе из одной инерциальной системы отсчета в другую сохраняют свое значение 
 (*ответ*) 1,2,3 
 3 
 2 
 1 
Из перечисленных физических моделей: 1) идеальный газ; 2) абсолютно твердое тело; 3) абсолютно черное тело; 4) материальная точка - в механике используются 
 (*ответ*) 2, 4 
 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
 3, 4 
Из приведенных утверждений: 1) все процессы природы протекают одинаково в любой инерциальной системе отсчета; 2) скорость света в вакууме одинакова для всех инерциальных систем отсчета; 3) все процессы природы относительны и протекают в различных инерциальных системах отсчета не одинаково - постулатами теории относительности являются 
 (*ответ*) 1 и 2 
 1, 2, 3 
 1 и 3 
 2 и 3 
Кинетическая энергия тела массой 3 кг, движущегося со скоростью 4 м/с равна 
 (*ответ*) 24 Дж 
 12 Дж 
 72 Дж 
 48 Дж 
Координата точки, движущейся прямолинейно, меняется по закону x = 5 + 2t - 0,5t2. Скорость точки через 1 секунду после начального момента времени равна 
 (*ответ*) 1 м/с 
 1,5 м/с 
 2 м/с 
 0,25 м/с 
Космические корабли нельзя рассматривать как материальные точки при расчете маневра стыковки двух космических кораблей; 2) периода обращения космических кораблей вокруг Земли; 3) времени пребывания в плотных слоях атмосферы 
 (*ответ*) только в 1-м случае 
 в 1, 2, 3-м случаях 
 только в 3-м случае 
 только в 2-м случае
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие причины заставляют считать молекулу неживой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молекула - это наименьшая частица вещества, определяющая его свойства и способная к самостоятельному существованию. Но она не обладает свойствами живого, поэтому она и неживая
Вопрос: Почему надежная  смена поколений возможна только в популяции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Популяция обладает достаточной численностью и запасом изменчивости, чтобы приспосабливаться к изменчивой среде и не исчезнуть по случайным причинам.
Вопрос: Почему жизнь не может быть представлена одним видом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один вид без другого ничто. Ни один вид не может существовать без другого. Растения производят органическое вещество, необходимое животным. Растения в конце концов лишатся .минерального питания в почве. Да и животные опыляют растения и распространяют семена. На кого бы тогда охотился лев, если бы он был единственным видом А различные паразиты, как бы они жили без своих хозяев
Вопрос: Почему в изоляции от окружающей среды жизнь невозможна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что живые системы - это открытые системы, которые черпают питательные вещества и энергию из окружающей среды, а ей отдают свои продукты жизнедеятельности. А без обмена вещества и энергии жизнь прекращается.
Вопрос: Почему популяции могут обеспечить жизнь в геологическом масштабе времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Популяция сохраняет потециальную способность к бессмертию благодаря регуляции численности.
Вопрос: Почему биосфера, включая всё живое, не обладает свойством жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например, рыба живёт в озере, но озеро не является живым. Биосфера состоит из живого вещества и неживого - косного. Живое вещество
по своей массе представляет собой ничтожную часть биосферы. Если все живое вещество Земли равномерно распределить по ее поверхности, то оно покроет нашу планету слоем толщиной 2 см. Однако именно живое вещество, по мнению В, И. Вернадского, выполняет ведущие функции в формировании земной коры (косного вещества).
Главная функция биосферы заключается в обеспечении круговорота химических элементов, который выражается  в циркуляции веществ между атмосферой, почвой, гидросферой и живыми организмами.
Вопрос: Чем отличаются процессы жизнедеятельности на каждом уровне организации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На молекулярном уровне в основном проявляются такие важнейшие процессы
жизнедеятельности,   как   передача   наследственной   информации,   биосинтез,
превращение энергии и др.
Основные процессы клеточного уровня: способность к воспроизведению себе подобных, включение различных химических элементов Земли в состав клетки, регуляция химических реакций, запасание и потребление энергии.
Основные процессы организменного уровня: питание, дыхание, выделение, раздражимость, рост и развитие, размножение, поведение, продолжительность жизни, взаимоотношения с окружающей средой.
Основные свойства и процессы тъмщиционно-видового уровня: рождаемость, смертность, выживание, плотность численность, функционирование в природе.
Процессы жизнедеятельности на каждом уровне организации отличаются усложнением в отношении к элементарной единице того или иного уровня.
Вопрос: На каком уровне организации более совершенны механизмы регуляции: на биосферном или популяционном? В чём это выражается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я думаю, что на популяционном. Потому что на этом уровне гораздо легче регулировать и рождаемость и плотность и другие показатели. Причем, стратегия этого уровня - активное использование всего многообразия окружающей среды и создание благоприятных условий развития и процветания жизни во всем ее многообразии.
Вопрос: Чем отличаются взгляды инженера и биолога? Какую проблему  мы будем  решать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно ли создать искусственную жизнь? Какими свойствами должен обладать робот, чтобы его признали живым?
Вопрос: Какие уровни организации охватывает жизнь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молекулярный, клеточный, ортанизменный, популяционно-видовой, биоценотический, биосферный
Вопрос: Линейный размер тела, движущегося относительно инерциальной системы отсчета в направлении движения 
 (*ответ*) уменьшается 
 равен нулю 
 не изменяется 
 увеличивается 
Линия, которую описывает точка в пространстве при своем движении, называется 
 (*ответ*) траекторией 
 перемещением 
 путем 
 радиусом-вектором 
Масса и радиус планеты в 2 раза больше, чем у Земли. Ускорение свободного падения на поверхности этой планеты равно 
 (*ответ*) 4,9 м/с2 
 19, 6м/с2 
 9,8 м/с2 
 2,45 м/с2 
Момент инерции тонкого обруча массой m и радиуса R относительно оси, проходящей через его центр масс перпендикулярно плоскости диска, равен J0=mR2. Момент инерции обруча относительно оси, проходящей через его край и перпендикулярной плоскости, диска равен 
 (*ответ*) 2mR2 
 3/2 mR2 
 mR2 
 0,4mR2 
Момент инерции шара радиусом R, относительно оси, проходящей через центр масс шара, равен 
 (*ответ*) 2/5 mR2 
 1/3 mR2 
 1/2 mR2 
 mR2 
На глубине 10 м вода оказывает давление 
 (*ответ*) 98 000 Па 
 980 Па 
 9 800 Па 
 980 000 Па 
На полу лифта, начинающего движение вертикально вверх с ускорением а, лежит груз массой m. Модуль веса этого груза равен 
 (*ответ*) m(g + a) 
 m(g - a) 
 0 
 mg 
От формы пути зависит работа следующих из перечисленных сил: 1) силы тяготения; 2) силы упругости; 3) силы трения 
 (*ответ*) 3 
 1,2 и 3 
 1 
 2 
Период обращения спутника вокруг Земли по круговой орбите, радиус которой равен r, пропорционален 
 (*ответ*) r3/2 
 r2 
 r 
 r1/2 
Под F во II законе Ньютона понимают силу 
 (*ответ*) результирующую 
 упругости 
 тяжести 
 любую 
Подъемный кран поднимает равномерно груз 5000 кг на высоту 10 м за 25 с. Полезная мощность равна 
 (*ответ*) 20 кВт 
 0,2 кВт 
 200 кВт 
 2 кВт 
Покоящееся тело начинает движение с постоянным ускорением. В третью секунду оно проходит путь 5 м. За 3 с тело пройдет путь 
 (*ответ*) 9м 
 11м 
 7м 
 5м
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие системы называются открытыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Открытая система — система которая непрерывно взаимодействует с окружающей средой. Система устойчива лишь при условии непрерывного поступления в нее энергии и вещества из окружающей среды.
Вопрос: Что общего у биологической системы и велосипедиста
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как и для езды на велосипеде в биологической системе очень важно равновесие. Также для работы системы важны взаимосвязи ее элементов, как для велосипеда важно, чтобы цепь была соединена с колесом и с педалями. 
Только когда все элементы правильно подобраны друг к другу, а велосипедист держит равновесие и не валится на бок велосипед может ехать. Также и биологическая система существует пока все ее элементы раоотают и правильно связаны друг с другом, А "равновесие" - это способность системы адаптироваться к окружающей среде.
Биологическая система может состоять из многих подсистем, а в велосипеде таких подсистем нет. Также в отличие от биологической системы велосипед не способен к развитию и самовосстановлению в случае поломки.
Вопрос: Пользуясь рисунками 4.1 и 4.2, вспомните основные свойства живого. Что поглощают и что выделяют растения и животные? Какие процессы объединяются понятием «обмен веществ»? Откуда они получают энергию и как её используют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные свойства живого: питание, дыхание, выделение, раздражимость, рост и развитие, размножение, поведение. Животные потребляют кислород, органические вещества, воду, а выделяют продукты обмена (продуктов обмена, углекислый газ, полезные продукты). Растения поглощают солнечный свет, углекислый газ, воду, минеральные соли, а продуцируют кислород, органические вещества. Понятием «обмен веществ» объединяются процессы поступления веществ в организм, их изменения, накопления и удаления. Живые организмы получают энергию из окружающей среды, а также в ходе расщепления и накопления ее в самом организме, а используют ее на поддержание жизнедеятельности организма
Вопрос: Отличаются ли живые системы особым химическим составом и строением
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хотя в состав живых систем входят те же химические элементы, что и в объекты неживой природы, соотношение различных элементов в живом и неживом неодинаково. Во всех живых организмах - 99% химического состава приходится на четыре элемента: кислород (- примерно 69%), углерод (-18%), водород (-10%), азот (-2%). Кроме того, живые системы содержат совокупность сложных полимеров, в основном белки, нуклеиновые кислоты, ферменты и т.д., которые неживым системам не присущи.
Вопрос: Что является элементарной структурной единицей организма
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Клетка.
Вопрос: Какое свойство организма обеспечивает продолжение рода
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самовоспроизведение
Вопрос: Что изменяется в ходе индивидуального развития организма
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличение размера и усложнение структуры.
Вопрос: Какое свойство даёт возможность организмам действовать по обстоятельствам
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раздражимость.
Вопрос: Как форма тела помогает палочнику скрываться от хищников
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тело палочника имеет сходство с палочками, что делает его незаметным среди
палочек и ветвей кустов и деревьев. При этом большии эффект достигается за
счёт долгой неподвижности и принимаемой насекомым позы.
Вопрос: В чём выражается приспособленность животных и растений к своим местообитаниям
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приспособленность растений заключается в том, что многочисленные и различные по форме растения разделяются в пространстве, занимаемом сообществом, в соответствии со своими потребностями и особенностями формы тела. Внешне это выражено с троении природного сообщества. Оно представлено в виде ярусов (этажей), возвышающихся один над другим. В этих ярусах размещаются важнейшие органы растений, осуществляющие воздушное и почвенное питание, и органы размножения.
Животные, птицы, насекомые, рыбы приспосабливаются к своим местам обитания через форму и окраску тела, покров тела (колючки, чешуя, жесткие крылья, панцири идр.), приспособительное поведение, физиологические адаптации.
Вопрос: Потенциальная энергия тела массой 2 кг на высоте 4 м от поверхности Земли примерно равна 
 (*ответ*) 80 Дж 
 16 Дж 
 8 Дж 
 40 Дж 
При растяжении пружины на 2 см возникает сила упругости 20 Н. Жесткость пружины равна 
 (*ответ*) 1000 Н/м 
 500 Н/м 
 40 Н/м 
 10 Н/м 
При уменьшении деформации упруго деформированного тела в 3 раза, запас его потенциальной энергии 
 (*ответ*) уменьшится в 9 раз 
 увеличится в 3 раза 
 уменьшится в 3 раза 
 увеличится в 9 раз 
Пушка, жестко скрепленная с самолетом, находящимся в покое, сообщает снаряду массой 10 кг кинетическую энергию 5×106 Дж. Кинетическая энергия снаряда относительно Земли при выстреле из самолета, летящего горизонтально со скоростью 103 м/с, в направлении его полета равна 
 (*ответ*) 2×107 Дж 
 5×106 Дж 
 1,5×107 Дж 
 107 Дж 
Равнодействующая всех сил, действующих на тело, равна нулю. Это тело: 1) находится в состоянии покоя; 2) движется равномерно и прямолинейно; 3) движется равноускоренно 
 (*ответ*) 1 и 2 
 3 
 2 
 1 
С помощью манометра измеряется давление внутри жидкости на горизонтальную поверхность снизу вверх, сверху вниз и на вертикальную поверхность. На одной и той же глубине давление обнаруживается 
 (*ответ*) по всем направлениям одинаковое 
 на вертикальную поверхность 
 наименьшее снизу вверх 
 наименьшее сверху вниз 
Сила Кориолиса действует на тело 
 (*ответ*) движущееся во вращающейся системе отсчета 
 движущееся равномерно 
 движущееся поступательно и ускоренно 
 покоящееся во вращающейся системе отсчета 
Соотношение инертной (mи) и гравитационной (mг) масс одного и того же тела 
 (*ответ*) mи = mг 
 mи ≤mг 
 mи < mг 
 mи > mг 
Спортсмен-фигурист сообщает себе медленное вращение вокруг вертикальной оси. Резко собравшись, он уменьшает момент инерции своего тела в 3 раза, при этом его угловая скорость  и кинетическая энергия ЕК 
 (*ответ*)  и ЕК увеличились в 3 раза 
  не изменилась, ЕК увеличилась в 3 раза 
  и ЕК уменьшились в 3 раза 
  и ЕК не изменяются 
Сравните модуль веса тела на полюсе Р1, на средней широте Р2 и на экваторе P3 
 (*ответ*) P1>P2>P3 
 Р3<Р1<Р2 
 Р1<Р2<Р3 
 Р1= Р2 =Р3 
Тележка массой 2 кг, движущаяся со скоростью 3 м/с, сталкивается с неподвижной тележкой массой 4 кг и сцепляется с ней. Скорость обеих тележек после взаимодействия равна 
 (*ответ*) 1 м/с 
 З м/с 
 1,5 м/с 
 0,5 м/с 
Тело весом 15 Н полностью погружено в жидкость. Вес тела в жидкости 10 Н. Сила Архимеда, действующая на тело, равна 
 (*ответ*) 5 Н 
 25 Н 
 15 Н 
 10 Н
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как связаны между собой отдельные свойства живого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например,      из     химических     элементов,      веществ     состоит     клетка.
Самовоспроизведение дает возможности к изменчивости и передаче наследственной информации. Приспособленность вида к условиям среды, создает условия для дискретности вида. Раздражимость, в некотором смысле, есть частная форма присособленности вида к изменяющимся условиям.
Вопрос: Приведите примеры наличия всех свойств живого у конкретного вида растений или животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например, черная крыса обладает всеми свойствами живого. Химический состав сходен с остальными живыми организмами; тело крысы состоит из клеток, которые в свою очередь объеденены в органы и системы органов; крыса - открытая система, т. к, все живые организмы используют органические вещества из окружающей среды как источник энергии (в реакциях разложения) и как материал для построения своего тела (в реакциях синтеза); способна к размножению (самка), передавая свою наследственную информацию следующим поколениям; заботится о потомстве, пока крысята маленькие; способна реагировать на внешние раздражители, в том числе с помощью подвижности; способна расти и развиваться в процессе онтогенеза; обладает обменом веществ и энергии: дышит, кушает, выделяет продукты обмена и др.); способна адаптироваться в изменяющейся окружающей среде; ее организм целостный, а популяция дискретна.
Из растений - фасоль обыкновенная (Phaseolus vulgaris). По химическому
составу сходна с остальными живыми организмами; само растение состоит из клеток, которые в свою очередь объеденены в органы (листья, стебель)
Вопрос: Какими свойствами живого обладает компьютер, робот, печатный станок, терморегулятор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все состоят из химических элементов, также все обладают целостностью. Компьютер думать, робот может двигаться,  печатный станок сам по себе - закрытая система, но когда на надпечатает человек, станок становиться открытой системой, так и с компьютером. Терморегулятор изменяет и учитывает температуру.
Вопрос: Примеры неживых объектов, у которых наблюдаются отдельные свойства живою
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  печка т.к. обменивается с окружающей средой веществом (выбрасывает копоть и дым в атмосферу) и энергией (тепловой энергией). •  Кристалл минералла, сталактиты и сталагмиты растут.
•  Флешка     способна     накапливать     информацию     и      передавать     ее "наследственно". 
•  Робот. 
•  Компьютер и др
Вопрос: Какие свойства живого по-разному проявляются у растений и животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клеточное строение (у растений есть хлоропласты, у животных - нет), открытость живых систем (что потребляют и что отдают природе), раздражимость, обмен веществ и энергии, раздражимость, приспособленность.
Вопрос: В чём различие роста и индивидуального развития у жука и человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жук проходит четыре стадии развития: яйцо, личинка, куколка и взрослое насекомое (имаго). Из-за хитинового покрова рост происходит прерывисто (личинка). Взрослое насекомое не растет Человек рождается практически сформированным. Только пропорции тела с возрастом меняются. Рост идет непрерывно, до 25 лет
Вопрос: Как могла возникнуть забота о потомстве, если выживаемость родителей при этом уменьшается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитие заботы о потомстве в процессе эволюции повышает выживаемость потомства и делает излишней чрезмерную плодовитость.
Вопрос: Почему не все организмы состоят из одной клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таким образом, эволюционируя, все организмы шли по пути усложнения своего строения, т.е. постепенно переходили от одноклеточности к многоклеточности, одновременно клетки специализировались по выполняемым функциям.
Вопрос: Какие одноклеточные организмы вы знаете? Какова их роль в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прокариоты преимущественно одноклеточны, за исключением некоторых цианобактерий и актиномицетов. Среди эукариот одноклеточное строение имеют простейшие, ряд грибов, некоторый водоросли.
Вопрос: Какие типы питания характерны для различных царств живых организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По типу питания подавляющее большинство растений (за исключением растений-паразитов) являются автотрофами, все животные и грибы являются гетеротрофами, бактерии — гетеротрофьы и автотрофы.
Вопрос: Тело движется по окружности радиусом 5 м со скоростью 20  м/с. Частота обращения равна 
 (*ответ*) 2с-1 
 0,5 с-1 
 2 2c-1 
 2 с-1 
Тело за 20 с совершило 80 оборотов. Частота его вращения равна 
 (*ответ*) 4 с-1 
 2,5 с-1 
 0,25 с-1 
 40 с-1 
Удлинение проволоки при подвешивании груза равно 2 см. При подвешивании того же груза к проволоке из того же материала, такой же площади сечения и в два раза меньшей длины удлинение будет 
 (*ответ*) 1 см 
 2 см 
 0,5 см 
 0,25 см 
Физическая величина, характеризующая распределение масс в теле, мера инертности тела при вращательном движении называется 
 (*ответ*) моментом инерции 
 центром масс 
 моментом импульса 
 моментом силы 
Характер течения жидкости зависит от безразмерной величины, называемой 
 (*ответ*) числом Рейнольдса 
 модулем Юнга 
 коэффициентом трения 
 коэффициентом Пуассона 
Центр масс замкнутой системы 
 (*ответ*) движется прямолинейно, равномерно или покоится 
 движется прямолинейно 
 движется ускоренно 
 покоится 
Цилиндрический сосуд высотой 80 см заполнен доверху водой и стоит на столе. В боковой стенке сосуда имеются отверстия на расстоянии 20 см (первое), 40 см (второе) и 60 см (третье) от поверхности стола. С наибольшей скоростью из сосуда вытекает струя воды из отверстия(-й) 
 (*ответ*) второго 
 всех 
 третьего 
 первого 
Часы, движущиеся относительно инерциальной системы отсчета по сравнению с покоящимися часами, идут 
 (*ответ*) медленнее 
 стоят 
 одинаково 
 быстрее
В жидких телах отсутствуют внутренние напряжения:
 (*ответ*) неверно
 верно
В жидкостях и газах отсутствует трение покоя:
 (*ответ*) верно
 неверно
В жидкостях молекулы связаны друг с другом, но совершают хаотическое движение:
 (*ответ*) неверно
 верно
В механике твердые, жидкие, газообразные тела рассматриваются как сплошные и непрерывные:
 (*ответ*) да
 нет
В твердом теле молекулы совершают:
 (*ответ*) колебательные движения
 вращательные движения
 хаотические движения
 центростремительные движения
В твердых телах молекулы совершают хаотическое движение:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие органеллы клеток вы знаете
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эндоплазматическая сеть, аппарат Гольджи, лизосомы, вакуоли, ядро, митохондрии, пластиды и др.
Вопрос: Чем различаются эти два типа клеток? Дополните сравнение данными из таблицы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главное отличие 
У прокариот нет ядра, кольцевая ДНК (кольцевая хромосома) расположена прямо в цитоплазме (этот участок цитоплазмы называется нуклеоид).
У эукариот есть оформленное ядро (наследственная информация [ДНК] отделена от цитоплазмы ядерной оболочкой).
Дополнительные отличия
1)  Раз у прокариот нет ядра, то нет и митоза/мейоза. Бактерии размножаются делением надвое (прямым делением, в отличие от "непрямого" - митоза),
2) У прокариот рибосомы мелкие (70S), а у эукариот - крупные (80S).
3)       У      эукариот      имеется      множество      органоидов;      митохондрии,  эндоплазматическая   сеть,   клеточный   центр,   и   т.д.   Вместо   мембранных органоидов у прокариот есть мезосомы - выросты плазматической мемораны, похожие на кристы митохондрий,
4) Клетка прокариот гораздо меньше клетки эукариот; по диаметру в 10 раз, по объему - в 1000 раз.

Сходство. Клетки всех живых организмов (всех царств живой природы) содержат плазматическую мембрану, цитоплазму и рибосомы.
Вопрос: Как происходит активный и пассивный перенос веществ в клетке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При пассивном транспорте происходит перенос веществ из области высокой концентрации в область низкой без затрат энергии (например, диффузия, осмос).
При активном транспорте происходит; перенос вещества через клеточную или внутриклеточную мембрану (трансмембранньтй активный транспорт) или через слой клеток (трансцеллюлярный активный транспорт), протекающий из области низкой концентрации в область высокой, т. е, с затратой свободной энергии организма, В большинстве случаев, но не всегда, источником энергии для осуществления активного транспорта служит энергий макроэргических связей АТФ.
Вопрос: Какие вам известны различия между клетками растений и животных? Дополните ответ данными из таблицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кратко отличие клеток растений от клеток животных.
♦  У растительных клеток есть хлоропласть для фотосинтеза, а у животных клеток нет хлоропластов. 
♦  Еще одно разлитое между клетками растений и животных - клетки животных круглые в то время как растительные клетки имеют прямоугольную форму.
♦  Кроме того, у всех животных клеток есть центриоли, в то время как лишь у некоторых низших форм растений есть центриоли в клетках.
♦  У животных клеток одна или несколько мелких вакуолей, в то время как у растительных   клеток   одна  большая  центральная   вакуоль,   которая   может занимать до 90% от объема клетки.
♦  В   клетках   растений,   вакуоль   выполняет   функции   хранения   воды   и поддержания   упругости   клетки.   Функции   вакуоли   в   клетках   животных; хранения воды, ионов и отходов
Вопрос: Чем отличаются клетки грибов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грибы отличаются разнообразньм составом клеточной оболочки. Она может быть целлюлозно-хитиновой, хитаново-глюкановой. В клетках гриба нет хлорофилла.
Вопрос: Какие вам известны различия между клетками, представляющими три царства организмов? Дополните ответ данными из таблицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грибы, животные, растения имеют существенное отличие от примитивной формы жизни, которые выражается не только в их структуре и строении, но и в выполняемых функциях и способах размножения.
Чем питаются? Грибы - готовыми органическими веществами (гетеротрофы). Растения - органическими веществами, создаваемыми из неорганических веществ самостоятельно (фотосинтез) (автотрофы). Животные -готовыми органическими веществами (гетеротрофы).
Как передвигаются? Грибы   -   не   имеют   способности   к   передвижению.
Растения - не имеют способности клередвижению.  Животные      -     обладают способностью к самостоятельному передвижению.
Вопрос: Что способствовало развитию цитологии как науки о клетке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1609-1610 гг итальянский учёный Галео Галилей сконструировал первый микроскоп, однако лишь в 1624 г. он его усовершенствовал так, что им можно было пользоваться. Этот микроскоп увеличивал объект в 35-40 раз. Через год И. Фабер дал прибору название «микроскоп»,
В 1928-1931 гг, был сконструирован электронный микроскоп, благодаря которому описано мельчайшее строение клетки и открыты многие ранее неизвестные структуры. Развитие биохимии, генетики, методов электронной микроскопии, появившийся в середине XX в. сканирующий электронный микроскоп (и ряд других сложных приборов и методик — фазово-контрастная и флуоресцентная микроскопия, интерференционный микроскоп и др.), а также широкое использование методов физики и химии обусловили прогресс, достигнутый в конце XX в. в изучении строения, функционирования и воспроизведения клетки.
Вопрос: Каковы основные функции различных органелл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ядро - молекулы ДНК хранят наследственную информацию и управляют синтезом белков в клетке.
ЭПС - разделяет клетку на относительно изолированные отсеки,
Рибосомы - служат для синтеза белка.
Митохондрии - выполняют преобразование энергии питательных веществ в энергию молекул АТФ и направляют их в места, где идут энергоёмкие процессы.
Комплекс Гольджи - сортирует, химически преобразует и накапливает поступившие из ЭПС молекулы. 
Лизосомы - разрушают поврежденые и отслужившие органеллы, а также инородные частицы, захваченные путем фагоцитоза.
Пластиды - хлоропласты обеспечивают реакции фотосинтеза, синтеза Сахаров за счёт световой энергии, улавливаемой хлорофиллом.
Вакуоли - служат гидроскелетом. Обеспечивают запасами воды для фотосинтеза. Могут удерживать вредные отходы обмена веществ.
Клеточная стенка - защищает содержимое клетки и не даёт клетке разорваться в результате увеличения вакуолей.
Цитоскелет. Клеточный центр - микрофиламенты придают клетке форму, способность изменяться и двигаться, отвечают за перемещение органелл по клетке. Микротрубочки обеспечивают движение жгутиков, ресничек. Клеточный центр образует микротрубочки веретена, растаскивающего органеллы приделении клетки.
Вопрос: Чем отличается эукариотическая клетка от клетки бактерии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главное отличие
У бактерии нет ядра, кольцевая ДНК (кольцевая хромосома) расположена прямо в цитоплазме (этот участок цитоплазмы называется нуклеоид).
У эукариот есть оформленное ядро (наследственная информация [ДНК] отделена от цитоплазмы ядерной оболочкой).
Дополнительные отличия
1)  Раз у бактерии нет ядра, то нет и митоза/мейоза. Бактерии размножаются делением надвое (прямым делением, в отличие от непрямого -митоза).
2) У бактерии рибосомы мелкие (70S) a у эукариот - крупные (80S).
3)      У      эукариот      имеется      множество      органоидов;      митохондрии, эндоплазматическая   сеть,   клеточиный центр,   и   т.д.   Вместо   мембранных органоидов у бактерии есть мезосомы - выросты плазматической мембраны, похожие на кристы митохондрий.
Вопрос: Все тела состоят из молекул, находящихся в непрерывном движении:
 (*ответ*) да
 нет
Выталкивающая сила (сила Архимеда) зависит от:
 (*ответ*) вытесненной воды
 массы тела
 объема плавающего тела
 плотности тела
Газ - тело, не имеющее ни определенной формы, ни определенного объема:
 (*ответ*) да
 нет
Газ всегда заполняет выделенный объем полностью:
 (*ответ*) да
 нет
Газообразные тела обязательно имеют определенную пограничную поверхность:
 (*ответ*) нет
 да
Газы упруги по отношению к изменению:
 (*ответ*) объема
 массы
 цвета
 площади
Гидростатика - наука, изучающая:
 (*ответ*) жидкие и газообразные тела
 твердые тела
 аморфные тела
 желеобразные тела
Давление - сила, направленная всегда по нормали к поверхности:
 (*ответ*) да
 нет
Давление воздуха у поверхности Земли обусловлено его собственным весом:
 (*ответ*) да
 нет
Давление покоящейся жидкости не зависит от направления (ориентации):
 (*ответ*) верно
 неверно
Давление при равновесии жидких и газообразных тел подчиняется закону:
 (*ответ*) Паскаля
 Ньютона
 Архимеда
 Бернулли
Давлением газа является отношение силы, действующей со стороны газа на единицу поверхности, к объему газа:
 (*ответ*) нет
 да
Движение молекул в твердых телах влияет на движение тел, которые рассматриваются в механике:
 (*ответ*) нет
 да
Жидкости и газы не имеют определенной формы:
 (*ответ*) верно
 неверно
Закон Паскаля не учитывает собственный вес жидкости:
 (*ответ*) верно
 неверно
Закон Паскаля справедлив для газов:
 (*ответ*) да
 нет
Изменение формы твердого тела в отличие от жидких и газообразных тел всегда связано с действием некоторых сил:
 (*ответ*) да
 нет
Механические свойства жидкостей и газов практически одинаковы:
 (*ответ*) нет
 да
Молекулы газа не связаны друг с другом:
 (*ответ*) верно
 неверно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)