nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какими факторами определяется распространение озер на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Распространение озер на Земле зависит от климата, строения земной коры, рельефа территории.
Вопрос: Установите соответствие между океанами и реками, принадлежащими к их бассейнам: 
Тихий океан А. Инд, Тигр 
Индийский океан Б. Амазонка, Дунай 
Атлантический океан В. Меконг, Хуанхэ 
Северный Ледовитый океан Г. Енисей, Обь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
1-В 
2-А 
3-Б 
4-Г
Вопрос: Объясните зависимость рек и озер от рельефа и климата (на примере любой реки).
Категория: школьный раздел
Ответы:
От климата зависит водность рек и озер. Самые полноводные реки находятся в экваториальных и умеренных широтах полностью, или в этих широтах расположена большая их часть (Амазонка, Лена, Енисей). При пересечении тропических широт реки практически не пополняются. Реки тропических широт имеют мало притоков. В тропических широтах на всех материках очень мало озер. Они чаще всего соленые (Чад, Эйр).
Вопрос: Составьте описание мертвого моря на основе материалов Интернета. Вы можете выбрать другое озеро или реку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мертвое море 
Мёртвое море («Море соли»; также Асфальтовое море, Содомское море) — бессточное солёное озеро между Израилем и Иорданией. Уровень воды в Мёртвом море на 430 м ниже уровня моря и падает со скоростью примерно 1 м в год. Побережье озера является самым низким участком суши на Земле. Мёртвое море — это один из самых солёных водоёмов на Земле, солёность составляет 300—310 ‰, в некоторые годы до 350 ‰. Длина моря 67 км, ширина 18 км в самом широком месте, максимальная глубина 306 м. 
Долина Иордана, в которой лежит Мертвое море, является уникальным геологическим образованием. Именно по ее территории прошел разлом земной коры и образовались два материка - Евразия и Африка. Территория долины является активной частью Сирийско-Африканского горного разлома, который должен привести к полному разделению материков. Правда произойдет это через несколько миллионов лет. Здесь часто происходят землетрясения, иногда очень сильные. 
Современные границы Мертвого моря образовались сравнительно недавно - 20-40 тыс.лет назад благодаря пополнению чаши впадины водами многочисленных речек, ручьев и реки Иордан. Уровень солености его воды постоянно растет, поскольку истоков у моря нет, а испарение воды с поверхности очень активное из-за жаркого климата этих мест. Соль же остается в море и ее количество постоянно увеличивается, поскольку расход воды на испарение превышает приход из пресных источников. 
Море понемногу умирает и вскоре, действительно, станет Мертвым. Только за последние 100 лет его береговая линия ушла на 40 метров вниз. Ученые считают, что жить Мертвому морю осталось не более 700-800 лет. 
Долгое время Мертвое море считалось совершенно безжизненным. Однако природа планеты знает много фактов невероятной приспосабливаемости жизни в самых экстремальных условиях. 
То же самое можно сказать и о Мертвом море. В его воде ученые обнаружили мельчайшие живые организмы, являющиеся одноклеточными существами. По своему биологическому строению они сходны с бактериями, однако имеют другой молекулярный состав. Эти микробы могут жить там, где больше никто не сможет выжить. Кроме микробов, в водах Мертвого моря прижились особые плесневые грибы. Ну а когда приходит сезон затяжных дождей, стремительно начинают развиваться жгутиковые водоросли, родственные хлорелле. 
Люди с древних времен знали об уникальных свойствах Мертвого моря и мест его расположения. Здесь совершенно необычная солнечная радиация, состав воды моря, богатый различными минералами и целебными веществами, термоминеральные источники и ручьи, лечебные грязи и обогащенная кислородом атмосфера. Все это дает основание называть Мертвое море лечебным местом на планете. Здесь лечат такие болезни, как псориаз, экземы, артрит и многие другие опасные заболевания. 
Для тех, кто хотел бы избавиться от подобных недугов, даю ссылочку на один из ресурсов, предлагающих лечение в Израиле.
Вопрос: Что такое биоразнообразие и биомасса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биоразнообразие – разнообразие видов живых организмов в природе. 
Биомасса – общая масса живых организмов.
Вопрос: Расскажите о связи растений и животных с природными условиями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения и животные могут проживать только в определенных природных условиях. Для своего местообитания у них вырабатываются специальные приспособления. У растений и животных, обитающих в холодных условиях, есть приспособления для сохранения тепла и защиты от мороза (густой мех, подкожная жировая клетчатка, у растений небольшие размеры). В засушливых районах живые организмы приобрели приспособления для уменьшения испарения и добычи дополнительной влаги (ночной образ жизни у животных, толстая кутикула, листья-иголки, длинные корни у растений).
Вопрос: Каковы основные причины различий видового состава растительного и животного мира одной и той же природной зоны на разных материках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различия между флорой и фауной одной природной зоны разных материков можно объяснить тем, что живые организмы эволюционировали изолировано друг от друга. Считается, что чем раньше отделился материк от единого проматерика, тем специфичнее будет его флора и фауна. Австралия, которая раньше всех отделилась от Гандваны, имеет огромное количество эндемичных видов. Евразии и Северная Америка долго были соединены перешейком, поэтому их флора и фауна во многом схожа.
Вопрос: Расположите по порядку этапы составления финансового плана
 - прогноз объемов реализации 
 - расчет затрат на реализацию товаров или услуг
 - описание субподрядов
 - расчет затрат на создание производственной базы
 - расчет обеспеченности материальными ресурсами 
Расположите по порядку этапы составления финансового плана
 - расчет обеспеченности трудовыми ресурсами
 - расчет статей издержек
 - анализ критического объема реализации
 - описание источников финансирования 
Расположите по порядку этапы стратегического планирования
 - формулировка миссии организации 
 - постановка целей 
 - оценка и анализ внешней среды
 - управленческое обследование организации 
 - анализ стратегических альтернатив 
 - выбор стратегии
Распределение _ – это процесс, который включает распределение дефицитных кадров — управленческого персонала и специалистов, технологий, производственных фондов, финансов
 (*ответ*) ресурсов
Расход топливно-энергетических ресурсов на производство единицы какой-либо продукции и т.д. – это _ нормы и нормативы
 (*ответ*) ресурсные 
 финансовые 
 социальные 
 экономические 
Расчеты экономической эффективности производства, инвестиций, доходности ценных бумаг, используемых кредитных ресурсов и т.д. – это методы
 (*ответ*) прямых инженерно-экономических расчетов
 социально-экономического анализа
 экономико-математические 
 организационно-технические
Режим управления предприятием, при котором основные функции управления осуществляет само предприятие без внешнего вмешательства – это
 (*ответ*) самоуправление
 инициирование
 самофинансирование
 прогнозирование
Результат, который должен осуществиться к намеченному сроку – это _ в стратегическом планировании
 (*ответ*) цель 
 задача 
 принцип 
 потенциал 
Система мер законодательного, исполнительного и контролирующего характера, осуществляемых государством с целью приспособления существующей социально-экономической системы к изменяющимся условиям – это
 (*ответ*) государственное регулирование экономики 
 управление экономикой
 управление предприятием
 стратегическое планирование
Система национальных счетов, балансовая таблица “Затраты-выпуск”, межотраслевой баланс производства и распределение продукции и услуг, баланс финансовых ресурсов и затрат, сетевые модели и т.д. – это методы и модели
 (*ответ*) экономико-математические 
 социально-экономического анализа
 прямых инженерно-экономических расчетов
 организационно-технические
Система сознательного, целенаправленного, планомерного воздействия со стороны управляющего органа воздействия на объекты управления (или на процессы) с целью сохранения их качественной специфики, нормального функционирования, приспособления к изменяющимся условиям внешней среды, получения установленного результата, а также согласования и корректировки действий исполнителя – это
 (*ответ*) управление экономикой
 государственное регулирование экономики 
 управление предприятием
 стратегическое планирование
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Почему важно сохранять биоразнообразие Земли? Какие виды человеческой деятельности приводят к его сокращению?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем выше биоразнообразие Земли, тем устойчивее будет биосфера. Все живые организмы связаны между собой. Исчезновение одного вида всегда отражается на других видах. Исчезновение жертвы плохо отразится на хищниках. Все виды хозяйственной деятельности, которые оказывают воздействие на среду обитания живых организмов, приводят к сокращению биоразнообразия.

От его сохранения зависит само существование человека: природа дает нам пищу, лекарства, материалы для одежды, энергию для обогрева жилищ.
Вопрос: Сравните животных верблюд, и лама относятся к семейству верблюдовых. Верблюды – жители жарких пустынь, ламы – высокогорных Анд. К каким климатическим условиям вынуждены приспосабливаться и те и другие? С помощью чего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Верблюды приобрели ряд приспособлений, которые помогают выживать в жарких и засушливых условиях, передвигаться по пескам. Прежде всего, нужно сказать – что же находится в горбах верблюдов: это, само собой, не вода – а жировая ткань, выполняющая функцию энергетической «кладовки». Именно благодаря этим запасам животные могут почти месяц обходиться без еды – тогда горбы уменьшаются в размерах и свисают на бок. Кроме того, эти горбы помогают верблюдам регулировать теплообмен, так как температура остального тела гораздо выше: от 34 градусов Цельсия ночью до 41 градуса в течение дня, причём потеть они начинают только после превышения этой отметки. Ночью же, когда в пустыне становится очень холодно, горбы служат «обогревателями» для их обладателей. Но и это не все хитрости верблюдов! К примеру, их уникальные ноздри не только могут полностью закрываться при необходимости, как и глаза – длинными густыми ресницами (во время песчаных бурь), но и благодаря своей форме сохраняют водный пар и возвращают конденсат к телу! Густой мех животных-кочевников хорошо отражает солнечный свет - это защищает тело от испепеляющего солнца. На ногах верблюдов есть мозолистые образования, которые позволяют им лежать на раскаленном песке. Ну и, в качестве последнего штриха, заметим: воду верблюжий организм настолько строго экономит, что их совершенно сухие экскременты бедуины используют в качестве топлива. 
Ламы имеют приспособления к жизни в холодных горах. В отличие от верблюдов, ламы не имеют горба, в остальном у них много общих черт: клыковидные резцы в верхней части челюсти, мозолистые подушечки на подошве раздвоенных копыт (следствие аналогичной адаптации к каменистому грунту), особенности пережевывания жвачки, которой животное, если его разозлить, плюется. Лама также может долгое время жить без воды. У них густая теплая шерсть, защищающая от холода в условиях высокогорья. В отличие от верблюдов, у лам пальцы на ногах двигаются независимо друг от друга, что придает им большую устойчивость на каменистых склонах. Благодаря этому ламы способны даже в горах передвигаться с большой скоростью.
Вопрос: Выясните, есть ли в вашей местности виды животных, занесенные в Красную книгу? Какие животные стали редки? Что можно предпринять для их охраны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Красную книгу Московской области занесено 20 видов млекопитающих: 4 – насекомоядных (русская выхухоль, малая белозубка, равнозубая бурозубка, крошечная бурозубка), 5 – рукокрылых (ночница наттерера, прудовая ночница, малая вечерница, гигантская вечерница, северный кожанок), 7 – грызунов (желтогорлая мышь, подземная полевка, большой тушканчик, орешниковая соня, соня-полчок, крапчатый суслик, обыкновенная летяга), 4 – хищных(бурый медведь, европейская норка, речная выдра, обыкновенная рысь). Два вида (русская выхухоль и гигантская вечерница) включены в Красную книгу Российской Федерации. В прежнем издании многие виды отсутствовали. Всего в области примерно 70 видов млекопитающих, при этом около 20 видов нуждаются в охране. 
Для охраны видов необходимо сохранять места их обитания.
Вопрос: Что такое плодородие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плодородие почвы — способность почвы удовлетворять потребность растений в элементах питания, влаге и воздухе, а также обеспечивать условия для их нормальной жизнедеятельности.
Вопрос: Чем объясняется разнообразие почв на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разнообразие почв на Земле определяется природными особенностями конкретной территории: климатом, растительностью, рельефом и другими факторами.

На образование почв оказывает влияние многие факторы:рельеф, горные породы, климат, и растительность
Вопрос: Что влияет на образование различных типов почв?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В каждой природной зоне в зависимости от климата – условий увлажнения и температурного режима – формируются определенные типы почв.

Почвообразовательные породы, климат, рельеф, растительный и животный мир.
Вопрос: Выберите верный ответ. Кто из ученых открыл закон мировой почвенной зональности: а) В.И. Вернадский, б) М.В. Ломоносов, в) В.В. Докучаев.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ В) В.В. Докучаев
Вопрос: Какая существует связь между почвой и растительностью? Приведите примеры, используя имеющиеся знания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
От типа растительности в некоторой степени зависит тип почв, мощность гумусового горизонта. К примеру, под степной растительностью развиваются черноземы – плодородные почвы с мощным гумусовым горизонтом. Под пустынной и полупустынной растительностью формируются пустынные почвы, которые имеют небольшую мощность и в которых отсутствует гумусовый горизонт.
Вопрос: Сравните, как проходят границы гумусового горизонта и почвенного слоя в целом. Определите, в каких природных зонах наиболее мощный почвенный слой. Сравните мощность гумусового горизонта этих почв. Объясните различия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Граница гумусового горизонта и почвенного слоя в целом проходят синхронно друг другу. Исключением является природная зона влажных экваториальных лесов. Там красные ферраллитные почвы имеют огромную мощность. Это самый мощный почвенный слой. Однако, из-за высоких температур и влажности происходит быстрое окисление органических веществ. Поэтому гумусовый горизонт отсутствует или совсем тонкий. Помимо влажных экваториальных лесов мощный почвенный слой развивается под степями. Именно почвы степей имеют самый мощный гумусовый горизонт. Самую небольшую мощность почвы в целом и гумусового горизонта имеют почвы арктических пустынь, тундры, тропических пустынь и полупустынь.
Вопрос: Систематическое развитие мышления управленческого персонала путем формирования структуры организации, стиля деятельности, нацеленных на постоянные поиски, изменения, усвоение опыта прошлых стратегических решений – это
 (*ответ*) стратегическая организационная культура 
 распределение ресурсов
 внутренняя координация
 адаптация к внешней среде 
Системно-_ (программно-целевой) подход – это конкретизация и приложение системного подхода применительно к решению крупных локальных научных, технических, социальных, экономических и иных проблем объектов стратегического планирования
 (*ответ*) программный
Системно-_ подход представляет собой конкретизацию и приложение системного подхода к исследованию, разработке и обоснованию мероприятий, направленных на динамизацию развития объектов стратегического планирования, повышение качественных характеристик
 (*ответ*) динамический
Системно-_ подход – это конкретизация и приложение системного подхода к исследованию процессов, связанных с возникновением и мультипликацией эффектов
 (*ответ*) мультипликационный
Системно-_ подход – это конкретизация и приложение системного подхода применительно к различным социальным системам (комплексам) – предприятиям, регионам, обществу
 (*ответ*) комплексный
Системно-_ подход – это конкретизация и приложение системного подхода применительно к стратегическому планированию требований субъектов планирования, к его объектам по оптимальному использованию ресурсов (трудовых, материальных и т.п.)
 (*ответ*) нормативный
Системный – режима _ подход – это конкретизация и приложение системного подхода к исследованию, разработке и обоснованию мероприятий, обеспечивающих реализацию требований закона экономии во всех сферах деятельности
 (*ответ*) экономии
Совокупность имеющихся возможностей, средств в какой-либо области – это
 (*ответ*) потенциал 
 цель 
 задача 
 принцип 
Совокупность методов, приемов разработки, обоснования и анализа прогнозов, стратегических программ и планов всех уровней и временных горизонтов системы расчетов плановых показателей, их взаимной увязки – это _ стратегического планирования
 (*ответ*) методика 
 практика
 теория
 цели и задачи
Совокупность приемов, используемых для обеспечения увязки и согласования взаимозависимых показателей – это _ метод
 (*ответ*) балансовый 
 коэффициентный
 трендовый
 нелинейный
Создание единого общего порядка для успешной работы и ответственности – это
 (*ответ*) упорядочение
 безопасность управления
 документирование
 воспитание и обучение
Соотношение элементов производственного и социального процессов – это
 (*ответ*) норматив
 показатель
 норма
 баланс
Сравнение, выборочное изучение работы крупных объектов стратегического планирования, группировки, цепные подстановки, исчисление балансовых разниц, исчисление индексов, расчет коэффициентов регрессии и корреляции – это методы
 (*ответ*) социально-экономического анализа
 экономико-математические 
 прямых инженерно-экономических расчетов
 организационно-технические
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Что называется природной зоной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природные зоны – зональные природные комплексы равнин в пределах географических поясов.

Природная зона — это крупный природный комплекс, обладающий общностью температурных условий и увлажнения, почв, растительности и животного мира.
Вопрос: Чем обусловлена смена природных зон на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смена природных зон обусловлена сменой соотношения тепла и влаги (увлажнением).

Смена природных зон происходит в результате закономерной смены соотношения тепла и влаги.
Вопрос: Как и в какой последовательности происходит смена природных зон на земном шаре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природные зоны сменяют друг друга по широте в соответствии с изменением климатических условий. Смена природных зон происходит и меридионально по мере удаленности от океанов. 
От экватора к полюсам друг друга сменяют природные зоны постоянно влажных экваториальных лесов, постоянно влажных лесов тропического и субтропического поясов, переменно-влажных (муссонных) лесов, саванн и редколесий, полупустынь и пустынь, жестколистых вечнозеленых лесов и кустарников, лесостепей и степей, смешанных широколиственных лесов, тайги, тундры и лесотундры, арктических и антарктических пустынь.
Вопрос: Назовите основные причины широтной смены природных зон; меридиональной смены природных зон?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основная причина широтной смены природных зон – изменение климатических условий. 
Основная причина меридиональной смены природных зон – удаленность от океанов и особенности общей циркуляции атмосферы.
Вопрос: Как происходит смена высотных поясов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У подножия горы находится природная зона окружающей равнины. Выше смена природных условий происходит в соответствии с высотной поясностью. Чем ближе к экватору и выше горы, тем больше выделяется высотных поясов.
Вопрос: Вспомните описания природных зон из курса географии 6 класса. Опишите природную зону по выбору, раскрывая взаимосвязи между компонентами ее природы (климатом, почвами, растительным и животным миром). Используйте план: а) географическое положение; б) климатические условия; в) почвы; г) растительный мир; д) животный мир; е) изменение природных зон под воздействием человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постоянно влажные экваториальные леса 
А) Основные районы распространения на Земле влажных тропических лесов – бассейн Амазонки до восточных склонов Анд в Южной Америке, Индо-Малайская область включающая полуостров Малакку, Зондские острова, Филиппинские острова до Новой Гвинеи включительно и Западная Африка – побережье Гвинейского залива и бассейн реки Конго. 
Б) Близость к экватору означает, что количество света и длина дня остаются практически одинаковыми все 12 месяцев. Весь год на территории произрастания лесов сохраняется температура около +250С и количество осадков более 3000 мм. Единственное колебание, в выпадении дождей, довольно относительно – от обильного до обильнейшего. 
В) Под влажными экваториальными лесами развиваются красные ферраллитные почвы. 
Г) Во влажных экваториальных лесах встречаются 40-170 видов деревьев, до 20 видов трав, несколько десятков видов лиан, более 100 видов эпифитов, а всего 200-300, а то и более видов. При этом речь идет только о цветковых и папоротникообразных растениях. Мир лишайников, мхов, водорослей и грибов влажных экваториальных лесов изучен лишь фрагментарно. 
Д) Животный мир влажных тропических лесов отличается таким же богатством и разнообразием, как и растительные сообщества. Благодаря обилию и разнообразию пищевых ресурсов во влажных тропических лесах исключительно разнообразны хищники. Доминирующей их группой являются муравьи, также есть скорпионы, пауки. Крупные хищники представлены кошачьими: ягуар, мангусты, леопард. Также многочисленны растительноядные млекопитающие: обезьяны, разнообразные грызуны, немногочисленные копытные. Широко представлены птицы. Земноводные во влажных тропических лесах заселяют не только наземный, но и древесные ярусы, уходят далеко от водоема благодаря высокой влажности воздуха, также наличию множества «водоемов» в дуплах и пазухах листьев. В древесном ярусе часто встречаются змеи, гекконы, хамелеоны. В наземном ярусе обитают крупные змеи, охотящиеся на грызунов, рептилий, амфибий, мелких копытных. Здесь обитают самые крупные змеи в мире. 
Е) В настоящее время ускоренными темпами ведется хозяйственное освоение экваториальных лесов. Если биоценоз их будет уничтожен, то безвозвратно окажутся утерянными свыше половины всех существующих на Земле видов организмов. Вслед за вырубкой деревьев исчезает или коренным образом меняется мир животных, грибов, микроорганизмов. Деградируют почвы, теряющие минеральные вещества уже до первой жатвы вследствие их выноса дождевыми водами. Уничтожая лес, человек сталкивается с неизвестными доселе организмами, например, с переносчиками смертельно опасного вируса Эбола.
Вопрос: Какие признаки указывают, что в одном месте жарко и влажно (где?), а в другом – жарко и сухо (где?)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Влажный экваториальный лес – это жаркое и влажное место. На это указывает развитие густого высокого леса. А мы знаем, что леса могут произрастать на территориях, где осадков выпадает больше, чем испаряется. На высокую влажность указывает туман и высокая облачность. О теплом климате говорит видовой состав деревьев. 
Саванны – жаркое и сухое место. О малом количестве осадков говорит сухой травянистый покров с редкими одиноко стоящими деревьями. На фото видно, что на небе почти нет облаков.
Вопрос: Сравните, как проходит южная граница зоны тундры в Северной Америке и в Евразии. Объясните различия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На территории Евразии южная граница зоны тундры проходит практически вдоль линии Северного полярного круга. В Северной Америке эта граница опускается гораздо южнее – достигает 500 с.ш. Такое низкое положение границы – результат влияния холодного Лабрадорского течения.
Вопрос: Охарактеризуйте географическое положение Тихого и Северного Ледовитого океанов, используя физическую карту мира и карту «Мировой океан».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тихий океан расположен по обе стороны от экватора и от 180-го меридиана, между материками Евразия и Австралия на западе, Северная Америка и Южная Америка на востоке. На севере он ограничен Беринговым проливом, на юге – Антарктидой. 
Северный ледовитый океан расположен между Евразией и Северной Америкой. Он почти целиком расположен в пределах Северного полярного круга.
Вопрос: В какой части Тихого океана формируются пассаты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пассаты формируются в центральной части Тихого океана.
Вопрос: Как отличается Северный Ледовитый океан от остальных океанов по солености своих вод? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северный Ледовитый океан является самым пресным океаном. Меньшая соленость вод связана с небольшим объемом вод океана и большим объемом речного стока. Большой речной сток с территории Евразии и Северной Америки (Обь, Енисей, Лена, Маккензи и др.) повышает температуру и уменьшает соленость водных масс.
Вопрос: Чем различаются берега Тихого океана в его западной и восточной частях? Используйте для ответа физическую карту мира.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Береговая линия в западной части Тихого океана сильно изрезана. Здесь множество островных дуг, окраинных морей, глубоководных желобов. В восточной части океана береговая линия достаточно ровная.
Вопрос: По карте строения земной коры определите, в каких частях Тихого океана находятся глубоководные желоба. Покажите на карте, где находится самая глубоководная впадина на планете.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глубоководные желоба находятся у западных и восточных берегов океана. Они приурочены к местам, где Тихоокеанская литосферная плита сталкивается с материковыми плитами. Самая глубоководная впадина на Земле – Марианский желоб.
Вопрос: По карте определите, в каких частях акватории Тихого океана Тихоокеанская литосферная плита сталкивается с материковыми плитами, а в каких – расходится с ними. Какие процессы сопровождают эти движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тихоокеанская литосферная плита сталкивается с материковыми плитами в западной части (с Евразиатской и Индо-Австралийской плитой), на границе с Северо-Американской плитой. Здесь наблюдается горообразование, формирование островных дуг, глубоководных желобов, землетрясения и вулканизм. Расхождение плит наблюдается в юго-восточной части океана, на границе с Южно-Американской плитой. Здесь формируются срединно-океанические хребты.
Вопрос: В каких климатических поясах находится Атлантический океан?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атлантический океан расположен во всех климатических поясах кроме арктического.
Вопрос: Назовите главную особенность атмосферной циркуляции в Северной части Индийского океана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В северной части океан подвержен воздействию тропических муссонов.
Вопрос: Как хозяйственная деятельность человека влияет на природу океанов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хозяйственная деятельность негативно сказывается на природе океанов. Особенно сильно ее влияние сказывается на Атлантическом океане. Этот океан является с давних времен местом активного рыболовства и промысла, транспортного сообщения, добычи нефти и газа. Основной проблемой экологии Атлантики (и, в первую очередь, ее северной акватории) является усиливающееся антропогенное воздействие, которое может иметь необратимые негативные последствия. В целом антропогенное воздействие можно свести к следующему: 1) перелов рыбы (особенно в последние десятилетия); 2) шумовое загрязнение (геофизическая разведка, буровые работы, шум винтов судов); 3) нефтяное загрязнение; 4) загрязнение ядохимикатами; 5) бытовое загрязнение (мусор, канализационные стоки); 6) радиоактивный фон судов; 7) кислотные дожди. 
Загрязнение вод нефтью и продуктами нефтепереработки стали основной проблемой Индийского океана. Его воды, флоры и фауны. Аварии и вылив нефти при добыче, перекачивании и транспортировке может привести и приводит к гибели морских животных, птиц, рыб, моллюсков и других водных обитателей.
Вопрос: Используя карты определите, как проходят границы литосферных плит в Атлантическом и Тихом океанах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Границы литосферных плит в Атлантическом океане проходят с севера на юг по срединно-океаническим хребтам и делят океан практически пополам. Индийский океан образовался в на границе трех литосферных плит – Индо-Австралийской, Африканской и Антарктической. Средне-океанические хребты Аравийско-Индийский, Западно–Индийский и Австрало-Антарктический - делят океаническое ложе на отдельные котловины.
Вопрос: Найдите информацию о таких обитателях Индийского и Атлантического океанов как ламантин и дюгонь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как киты, сирены произошли от наземных млекопитающих, освоивших водную стихию. Однако, несмотря на внешнее сходство, у китов и сирен разные предки. Повидимому, ближайшие родственники сирен в животном мире — это слоны. Сложный эволюционный путь привел к появлению этих двух внешне совершенно непохожих друг на друга групп животных. Доказано, что ископаемые сирены имели много общих признаков со слоновыми: похожее строение черепа и зубов. Кроме того, у современных ламантинов на ластах имеются небольшие когтевые копытца; подобные копытца есть и у слонов. 
Дюгони и ламантины 
Дюгоня от ламантина легко отличить по форме хвоста — у ламантинов хвост округлый, без выемки, а у дюгоней треугольный с глубокой выемкой посредине. Дюгони несколько крупнее ламантинов (длина тела дюгоня 3-5 м, а ламантина 2-4 м), и живут они только в соленых водах океанов и морей, а ламантины приспособились жить не только в морях, но и в пресных водах. Бразильский ламантин, например, обитает исключительно в бассейнах рек Ориноко и Амазонки. Дюгони и ламантины — образцовые родители. Новорожденные появляются на свет вполне сформированными и довольно крупными — длина их тела составляет около 1 /3 от длины тела матери. Мамаша кормит свое единственное дитя молоком на протяжении 18 месяцев. 
Дюгони 
Дюгони Нередко можно видеть, как уставший самостоятельно плавать детеныш катается на заботливо подставленной маминой спине. В воспитании малыша принимает участие и отец, храбро защищая своего ребенка от любой опасности, будь то акула или человек. 
Ламантины очень доверчивы и общительны, быстро приручаются и легко переносят неволю. Дюгони, напротив, хорошо себя чувствуют только в естественных условиях, и разводить их в специальных питомниках чрезвычайно трудно.
Вопрос: С чем связаны различия природных условий материков Северного и Южного полушарий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различия в природе материков Северного и Южного полушарий связаны с их различным географическим положением по отношению к экватору, разной площадью материков и положением крупных горных систем на материках, разным соотношением площади суши и океана.
Вопрос: В Гондвану входили материки: а) Африка; б) Северная Америка; в) Южная Америка; г) Австралия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 
а), в), г).
Вопрос: Сравните размеры материков и назовите самый большой и самый маленький материк. Какие из материков вы бы отнесли к средним по размерам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самый большой материк – Евразия, самый маленький – Австралия. Средние размеры имеют Северная и Южная Америка.
Вопрос: По карте определите материки, где большие площади занимает: а) умеренный пояс; б) субэкваториальный пояс.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Умеренный пояс занимает большие площади в Евразии и Северной Америке. 
Б) Субэкваториальный пояс занимает большие площади в Африке и Южной Америке.
Вопрос: Какие признаки лежат в основе деления Земли на части?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существует множество признаков деления Земли на части. Их можно объединить в две основные группы – по природным факторам, по общественным факторам.
Вопрос: В чем отличие частей света от материков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Материки – природное деление Земли, основанное на ее геологической истории. Выделение частей света связано с жизнью общества и историей его развития. Части света и материки не всегда совпадают.
Вопрос: Что такое географический регион?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географический регион – часть суши разного размера, в основном крупная, но обязательно обладающая общей территории и каким-нибудь общим признаком.
Вопрос: Какими бывают географические границы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географические границы могут быть естественными и воображаемыми.
Вопрос: Что такое ООН?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ООН (организация объединенных наций) – международная организация, которая создана для выработки общих подходов для решения актуальных проблем современности – поддержание мира и безопасности, развитие дружественных отношений между нациями.
Вопрос: Какие международные организации, кроме названных в тексе параграфа, вы знаете? Какие функции они выполняют? Какие страны входят в их состав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Организация стран-экспортеров нефти (ОПЕК) — картель (объединение предпринимателей), образованная в 1960г. некоторыми странами-производителями нефти с целью координации политики нефтедобычи и контроля за мировыми ценами на сырую нефть. ОПЕК устанавливает квоты на объемы производства нефти. Всемирная торговая организация (ВТО) — основанная в 1995 году глобальная международная организация, которая занимается правилами международной торговли. Основу ВТО составляют соглашения, согласованные, подписанные и ратифицированные большинством стран-участниц международной торговли. 
Ассоциация Государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН) — созданная в 1967г. региональная организация, в состав которой вошли Индонезия, Малайзия, Сингапур, Таиланд, Филиппины и Бруней. Цели АСЕАН — ускорение экономического роста, социального прогресса и культурного развития стран, установление мира в регионе. Организация Североатлантического Договора (НАТО, англ: North Atlantic Treaty Organization) — военный политический союз, созданный по инициативе США на основе Североатлантического договора, подписанного в апреле 1949 года в Вашингтоне США, Великобританией, Францией, Бельгией, Нидерландами, Люксембургом, Канадой, Италией, Португалией, Норвегией, Данией, Исландией. Официальная цель НАТО — обеспечение безопасности миролюбивых государств, поддержание всеобщего мира. Большая семерка — группа наиболее развитых в экономическом отношении стран: США, Япония, Великобритания, Германия, Франция, Италия, Канада. В начале 1990-х гг. на долю стран большой семерки приходилось свыше 50% мирового ВНП и промышленного производства, свыше 25% сельскохозяйственной продукции.
Вопрос: Найдите на физической карте мира части света. На каком материке расположены две части света – Европа и Азия? Какая часть света состоит из двух материков? Название каким частей света совпадает с названиями материков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Европа и Азия расположены на материке Евразия. Часть света Америка состоит из двух материков – Северной и Южной Америки. С названиями материков совпадают название частей света Антарктида и Африка.
Вопрос: Раскройте особенности природного и территориального деления мира.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По природным факторам Земля делится как планета. Природное деление мира обусловлено независящими от нас процессами. Территориальное же деление мира непосредственно связано с жизнью общества и историей его развития. Если природные деления постоянны, то территориальные деления очень часто меняются. Это может быть связано с изменением территории проживания народа, или изменением границы государства.
Вопрос: Подумайте, почему человечеству для решения наиболее важных и спорных проблем следует объединять усилия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство наиболее важных и спорных проблем имеют глобальный характер. Все природные процессы на Земле тесно взаимосвязаны. Нарушение в одной части непременно негативно скажется на всей природе Земли. К примеру, загрязнение атмосферы в Европе может обратиться кислотными дождями над Северным Ледовитым океаном. 
Это же касается и общественных негативных процессов. Глобализация объединила население Земли, и в тоже время сделала людей разных стран зависимыми друг от друга. 
Таким образом, решение острых проблем человечества, требует общих усилий.
Вопрос: Как вы понимаете следующие слова географа Ю.К. Ефремова?
Нам под ответственность дана 
И вся Земля, и вся страна…
Категория: школьный раздел
Ответы:
Суть слов в том, что каждый человек в ответственности, как за свою страну, так и за всю Землю. Для благополучия на планете нужен вклад каждого.
Вопрос: Каковы особенности географического положения Африки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Африку пересекают экватор и нулевой меридиан, поэтому материк расположен во всех четырех полушариях. Большая часть материка находится в восточном полушарии. По отношению к экватору Африка расположена почти симметрично. Координаты крайней северной точки – 370 с.ш., южной – 350 ю.ш. Африка очень близко расположена к Евразии. От Евразии Африка отделена Гибралтарским проливом, Средиземным морем, Суэцким каналом, Красным морем. От других материков Африку отделяют Атлантический и Индийский океаны.
Вопрос: Выделите особенности рельефа Африки. С чем они связаны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рельеф Африки характеризуется тем, что его почти целиком слагают возвышенные равнины. Исключением является восточная часть, где рельеф представлен плоскогорьями. 
К осадочным чехлам платформы приурочены равнины – Большая часть Сахары, пустыня Намиб, впадина Конго, п-ов Сомали. К щитам платформы приурочены плоскогорья – Восточно-Африканское, Эфиопское и Гвинейское нагорья, Ахаггар. Складчатые области на территории Африки представлены только на северо-западе и юге. К ним приурочены соответственно Атласские горы, Капские и Драконовы горы.
Вопрос: Охарактеризуйте размещение полезных ископаемых на материке Африка
Категория: школьный раздел
Ответы:
К осадочному чехлу платформы приурочены осадочные полезные ископаемые: запасы нефти приурочены к Сахарской плите и побережью Гвинейского залива. К щитам приурочены рудные месторождения. На севере материка находятся месторождения железных руд. Марганцевые руды – в бассейне Конго. Золото есть в ЮАР. Медный пояс тянется вдоль Восточно-Африканского плоскогорья.
Вопрос: Установите особенности климата Африки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Африка почти посередине пересекается экватором. Этим фактом обусловлено положение большей части материка в жарком тепловом поясе. Средние температуры почти везде, кроме крайнего севера и юга, не опускаются ниже +18…+200С. На территории Африки зафиксирован температурный максимум - +580С (Ливийская пустыня). Поскольку температуры на материке повсеместно высокие, особенности климата определяются увлажнением. 
Для большей части материка характерна пассатная циркуляция. В экваториальном климатическом поясе осадки выпадают в большом количестве круглый год. В северном полушарии пассаты несут сухой воздух с материка. Здесь формируются обширные засушливые области. В Южном полушарии пассаты несут влажный воздух с Индийского океана. Поэтому на восточном побережье выпадают осадки. Их количество постепенно убывает к западу. Западные берега из-за влияния холодного течения осадков практически не получают. Здесь на побережьях образовались пустыни.
Вопрос: Выберите верные утверждения: а) Африка посередине пересекается экватором; б) самый большой остров близ берегов Африки – Сомали; в) Африка – самый жаркий материк; г) высочайшая вершина Африки – Килиманджаро
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
а), в), г)
Вопрос: 32. Специально организованная встреча общественных, деловых, правительственных кругов с представителями средств массовой информации (пресса, телевидение, радио, информационные агентства), цель которой как можно отчетливее и шире подать информацию, представляющую общественный интерес – это …
презентация
брифинг
пресс-тур
прием
пресс-конференция (*ответ к тесту*)
33. Недостаток в привлечении к работе отдела по связям с общественностью сторонних фирм
отсутствие оперативности в работе (*ответ к тесту*)
высокая квалификация специалистов
гибкие условия договора на оплату услуг
34. Направлением связей с общественностью является …
экономические отношения
арендные отношения
транспортные связи
формирование имиджа организации (*ответ к тесту*)
35. Наиболее оптимальное определение связей с общественностью
функция управления, способствующая установлению и поддержанию общения, взаимопонимания, расположения и сотрудничества меду организацией и её общественностью (*ответ к тесту*)
наука установления эффективных коммуникаций для совершения торговой сделки
форма деятельности, направленная на удовлетворение потребностей общества
36. Деятельность PR-структур в процессе внутрикорпоративного менеджмента направлена на …
увеличение объемов продаж продукции предприятия
улучшение информированности внешней среды
развитие коллективом командного духа (*ответ к тесту*)
организацию рекламной кампании
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Установите, в каких тепловых и климатических поясах лежит Африка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тепловые пояса – жаркий и умеренный (крайний север и юг). Климатические пояса – экваториальный, субэкваториальный, тропический, субтропический.
Вопрос: Вычислите протяженность Африки: а) с запада на восток по экватору; б) с севера на юг по 200 в.д. (в градусах и километрах).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Протяженность Африки север — юг: 7992 км. 
Протяженность материка запад – восток: 7700 км.
Вопрос: Опишите Атласские горы по плану: а) в какой части материка находятся; б) в каком направлении протянулись; в) приблизительная протяженность; г) преобладающие и максимальные высоты; д) возраст.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атласские горы 
а) горы расположены на северо-западе Африки; 
б) протянулись вдоль побережья с юго-запада на северо-восток; 
в) протяженность 2000 км; 
г) средние высоты 1500 м. Наивысшая точка — гора Тубкаль (4167 м), находится на юго-западе; 
д) Атласские горы мезозойского возраста.
Вопрос: Назовите характерные черты Африки с точки зрения ее места в мире.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Африка – обладает богатейшим природными ресурсами, находится на втором месте по численности населения, остается беднейшим регионом мира.
Вопрос: Как размещено население Африки? Чем занято население Африки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Население материка размещено крайне неравномерно. В целом густо населены долины Нила, средиземноморское побережье, районы орошаемого земледелия Судана, оазисы Сахары, окрестности крупных городов. Пониженная плотность населения отмечается в Сахаре, в Тропической Африке, в сухих степях и полупустынях Намиб и Калахари. 
Большая часть населения занята в сельском хозяйстве: животноводстве и орошаемом земледелие. Небольшая часть занята в промышленности. Развита в основном добывающая промышленность. Сфера услуг развита плохо.
Вопрос: Назовите главные результаты изучения Африки, которые получили исследователи: а) Д. Ливингстон, б) Д. Стэнли, в) В.В. Юнкер.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Д. Ливингстон – исследование материка, создание карт, книга «Путешествия и исследования миссионера в Африке», налаживание контактов с населением Африки. 
Б) Д. Стэнли - завершил исследование озёр Виктория и Танганьика, открыл горный массив Рувензори и оз. Эдуард, спустился по рр. Луалаба — Конго до устья и окончательно доказал, что Луалаба представляет собой верхнюю часть р. Конго, не связанную с Нилом. Им была открыта р. Кагера, которую теперь принято считать верховьем Нила. 
В) В.В. Юнкер – изучал территорию Туниса и Нижнего Египта. Юнкер познакомился с техникой географических и этнографических работ и ознакомился с арабским языком и исламским миром. За которым он признавал руководящую силу для большинства африканских народов. Далее он исследовал Восточную и Экваториальную Африку. Богатые коллекции, привезенные Василием Юнкером из этого путешествия, являются одним из лучших украшений этнографического музея Императорской Академии Наук в Санкт-Петербурге
Вопрос: По карте «Народы и плотность населения мира» в атласе определите районы Африки, имеющие самую большую и самую маленькую плотность населения. Сравните данные со средней плотностью населения мира. Чем, на ваш взгляд, объясняются различия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В целом густо населены долины Нила (1200 чел. км./кв.), приморская зона стран Магриба (Марокко, Алжир, Тунис), районы орошаемого земледелия Судана, оазисы Сахары, окрестности крупных городов (100-200 чел. км2). 
Пониженная плотность населения отмечается в Сахаре – менее 1, в Тропической Африке – 1-5, в сухих степях и полупустынях Намиб и Калахари – менее 1 чел. км2 
Средняя плотность населения мира составляет 32 чел. на км
Различия в плотности населения Африки связаны с резкими контрастами в климатических условиях. Основное значение здесь имеет увлажнение территории. Слабо заселены самые засушливые территории материка. Этим же объясняется очень высокая плотность населения на территориях с благоприятными природными условиями.
Вопрос: Найдите на карте государства Африки – важнейшие производители нефти.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алжир, Ливия, Нигерия, Ангола.
Вопрос: Рассмотрите фото Сахеля ответьте на вопросы: 
а) на какую природную зону указывает виднеющаяся вдалеке растительность;
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) на какую природную зону указывает виднеющаяся вдалеке растительность; 
растительность указывает на природную зону полупустыни 
б) каких животных вы видите на переднем плане фотографии; 
на рисунке видны ослы, верблюды, крупный рогатый скот 
в) как по-вашему, это дикие или домашние животные? Объясните свой ответ; 
Это домашние животные. На этот факт указывает скопление большого количества животных, принадлежащих к разным видам на ограниченной территории и человек на фото. 
г) каково главное занятие африканца, которого вы видите на фото? 
Этот африканец – животновод.