nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Почему Хелен любит памятник Питеру Пэну? Что ещё вы узнали из её рассказа?
Listen to Helen’s story about the statue of Peter Pan
Категория: школьный раздел
Ответы:
I like Peter Pan. He is my favourite character. The Peter Pan Statue is in Kensington Gardens in London. Kensington Gardens is a big park. There are a lot of big green parks and gardens in London. But I like Kensington Gardens most of all. The Peter Pan Statue is very nice. Peter Pan plays his pipes. And his friends — birds, rabbits, mice and fairies are all around him.

Helen likes Peter Pan. Peter Pan is her favourite character.
Kensington Gardens is a big park.
There are a lot of big green parks and gardens in London.
Helen likes Kensington Gardens.
Вопрос: Памятник Питеру Пэну не единственный памятник, посвящённый сказочному герою. Познакомьтесь ещё с одним памятником. Кому он посвящён и где находится?
Категория: школьный раздел
Ответы:
This is the Alice in Wonderland Sculpture. Alice is with Mad Hatter and March Hare. The sculpture is in Central Park. Central Park is very  big and wonderful. It is in New York. New York is a very big city in America.
Вопрос: Скульптуры каких сказочных персонажей можно увидеть на Манежной площади в Москве? Из какой они сказки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
There are many sculptures in Moscow.
Look at this sculpture.
This is the Fisherman.
And this is the little Goldfish.
They are the characters in the tale "The Fisherman and the Goldfish".
Вопрос: Питер Пэн живёт на острове Нетландия, но иногда прилетает в семьи, где есть маленькие дети. Однажды он прилетел в дом, где жила девочка Венди и её семья.
1) Кто живёт в семье Венди?
2) Что рассказывает Венди о своих родственниках и о своей собаке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
I’m Wendy. Я Венди.
This is my mother. Это моя мама.
She is nice. Она хорошая.

This is my father. Это мой папа.
His name is George. Его зовут Джордж.
He is smart. Он умный.

This is Michael. Это Майкл.
He’s my brother. Он мой брат.
He’s funny. Он забавный.

This is my brother, too. Это тоже мой брат.
His name is John. He’s cute. Его зовут Джон. Он привлекательный.

This is Nana, our dog. Это Нана, наша собака.
She is very kind. Она очень добрая.
Вопрос: Обычно все мамы рассказывают детям сказки.
1) Как называется сказка, которую читает своим детям мама Венди, Джона и Майкла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Meet Mary Poppins

The Banks is a big and happy family.
They are a mother and a father,
two sisters, Jane and Barbara,
And two brothers, John and Michael.
John and Barbara are twins.
Mary Poppins is their nurse. 

Бэнкс - большая и счастливая семья.
Это мама и папа,
две сестры, Джэйн и Барбара,
И два брата, Джон и Майкл.
Джон и Барбара - близнецы.
Мэри Поппинс - их няня.

Отгадайте, какую из картинок во время чтения сказки показывает детям их мама. Почему вы так думаете?
Мама показывает верхнюю картинку, потому что на ней изображены все члены семьи Бэнкс и няня Мэри Поппинс, о которых идёт речь в рассказе.
Вопрос: Мышонок Фредерик - герой одноимённой сказки. Он любит коллекционировать красивые слова.
Выпишите несколько слов для Фредерика из этого урока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
family - семья
mother - мама
father - папа
brother - брат
sister - сестра
twins - близнецы
nurse - няня
Вопрос: Хелен и Майк хотят познакомить вас со своими семьями.
1) Послушайте, что они рассказывают о своих семьях, и отгадайте, какая фотография из альбома Хелен, а какая - из альбома Майка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первая фотография из альбома Хелен, вторая - из альбома Майка.

Helen:
I have got a  mother and a father.
I have got a brother. He’s three.
His name’s Billy. He’s funny.
But I have  not got a sister.
We have got a white cat.
Her name’s Fluffy. She’s cute!
I love my family. 

У меня есть мама и папа.
У меня есть брат. Ему 3 года.
Его зовут Билли. Он забавный.
Но у меня нет сестры.
У нас есть белая кошка.
Её зовут Флаффи (Пушинка). Она привлекательная!
Я люблю мою семью.

Mike:
I’ve got a nice family.
I’ve got a mother, a father and two little sisters. They are twins.
But I haven’t got a brother.
I’ve got a grandma and a grandpa.
They’ve got two pets, a dog and a cat.

У меня есть хорошая семья.
У меня есть мама, папа и две сестры. Они близнецы.
Но у меня нет брата.
У меня есть бабушка и дедушка.
У них есть два питомца, собака и кот.
Вопрос: Питер Пэн постоянно забывает, поэтому Венди и её братья снова и снова рассказывают о своей семье.
1) Отгадайте, кто и что рассказывает.
Категория: школьный раздел
Ответы:
My name’s John.
I am happy.
I have got a nice family.
I have got a mother and a father.
I have got a little brother.
He is funny, but he is not very brave.
And I have got a big sister.
She’s smart!

I’m Wendy.
I’ve got a happy family.
I have got a mother, a father and two brothers.
But I haven’t got a sister.
We have got a nice dog Nana.  

I’m Michael. I have got a mother and a father.
I have got a sister. She’s kind and smart.
I have got a brother.
He’s very brave and cute.
We have got a nice dog.
But we have  not got a cat.
Вопрос: Как Питер Пэн говорит о том, кто есть у его друзей?
Как он говорит о том, кого у них нет?
Что думают о потерянных мальчишках и фее Хелен и Майк? Согласны вы с ними?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как Питер Пэн говорит о том, кто есть у его друзей?
Tootles has got many friends.
And Tinker Bell’s got many friends, too.

Как он говорит о том, кого у них нет?
Tootles hasn’t got a mother.
And Tinker Bell hasn’t got a mother.

Что думают о потерянных мальчишках и фее Хелен и Майк? Согласны вы с ними?
Хелен думает, что у Болтуна много друзей.
Майк думает, что у Динь-Динь нет мамы! У потерянных мальчишек нет мам! Как жаль!

That’s too bad that they haven’t got mothers.
Вопрос: Исследование, проводимое через определенные промежутки времени по одной программе и одними и теми же методами, - это исследование 
 (*ответ*) повторное 
 точечное 
 полевое 
 аналитическое 
К основным видам социологического исследования относят: 1) разведывательное; 2) сравнительное; 3) описательное; 4) аналитическое 
 (*ответ*) разведывательное, описательное, аналитическое 
 разведывательное, сравнительное, аналитическое 
 сравнительное, описательное, аналитическое 
 разведывательное, сравнительное, описательное 
К.Маниннгейм и Т.Лукман были представителями 
 (*ответ*) социологии знания 
 социального дарвинизма 
 теории социального конфликта 
 этнометодологии 
Категорию “обобществление” разработал 
 (*ответ*) Г.Зиммель 
 М.Вебер 
 К.Маркс 
 П.Сорокин 
Книгу “Социальная мобильность” написал 
 (*ответ*) П.А.Сорокин 
 Р.Парк 
 Э.Берджесс 
 Т.Парсонс 
Концепцию механицизма в значительной мере разделял 
 (*ответ*) В.Парето 
 Г.Зиммель 
 М.Вебер 
 Э.Дюркгейм 
Концепцию общественно-экономической формации разработали 
 (*ответ*) К.Маркс и Ф.Энгельс 
 Г.В.Плеханов 
 В.И.Ленин 
 Р.Парк и Э.Берджесс 
Лозунг “Вернуть человека в социологию” провозгласил 
 (*ответ*) Дж.Хоманс 
 Р.Мертон 
 Г.Лебон 
 Г.Тард 
Метод сбора первичной социологической информации путем непосредственной регистрации исследователем событий и процессов, происходящих в определенных условиях, - это 
 (*ответ*) наблюдение 
 социометрия 
 полевое исследование 
 эксперимент 
Метод, при котором соблюдается принцип равенства шансов попадания в выборку и для всех единиц изученной совокупности, и для любых последовательностей таких единиц, называется выборкой 
 (*ответ*) случайной 
 многоступенчатой 
 серийной (гнездовой) 
 пропорциональной 
Метод, суть которого сводится к общению исследователя прямо или косвенно через его представителя (интервьюера) с совокупностью людей (респондентов) в форме вопросно-ответного диалога, называется методом 
 (*ответ*) опроса 
 эксперимента 
 контент-анализа 
 наблюдения 
Методологическая ориентация концепции общества на аналогии с понятием организма как целого - это 
 (*ответ*) социальный органицизм 
 позитивизм 
 социальный дарвинизм 
 социальный механицизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: У Питера Пэна нет мамы, поэтому никто не рассказывает ему сказки. Он попросил об этом Венди.
1) Что Венди рассказывает  об Алисе (Alice)?
2) Как вы думаете, как Венди могла бы рассказать о Пиноккио и Дороти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Что Венди рассказывает  об Алисе (Alice)?
Alice has got a mother.
She’s got a father.
She’s got two sisters.
But she hasn’t got a brother.

У Алисы есть мама.
У неё есть папа.
У неё есть две сестры.
Но у неё нет брата.

2) Как вы думаете, как Венди могла бы рассказать о Пиноккио и Дороти?
Pinocchio has got a father.
He hasn’t got a mother.
He hasn’t got a sister.
He hasn’t got a brother.

Dorothy has got an uncle.
She has got an aunt, too.
She hasn’t got a mother.
She hasn’t got a father.
She hasn’t got a sister.
She hasn’t got a brother.
Вопрос: Хелен, Майк и их друзья любят играть в игру "Счастливые семьи" ("Happy families")
1) Как Хелен, Майк и их друзья спрашивают друг друга о том, есть ли у них нужная им карта?
2) Игрокам важно запомнить, у кого какие карты. Что они хотят узнать?
3) Есть ли у каждого из игроков карты, нужные его соседу? Найдите подходящие ответы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Как Хелен, Майк и их друзья спрашивают друг друга о том, есть ли у них нужная им карта?
- Have you got "a sister"?
- No, I haven’t. Have you got "a brother"?
- Yes, I have.

- У тебя есть "сестра"?
- Нет. У тебя есть "брат"?
- Да.

2) Игрокам важно запомнить, у кого какие карты. Что они хотят узнать?
- Has Mike got "a mother"?
- Has Ann got "a father"?
- Has Lenny got "a mother"?
- Has Helen got "a brother"? 

Mike has got 2 "brothers" and 2 "sisters".
Ann has got 2 "fathers", "a brother" and "a sister".
Lenny has got 4 "mothers".
Helen has got 2 "fathers", "a sister" and "a brother".

3) Есть ли у каждого из игроков карты, нужные его соседу? Найдите подходящие ответы.
- Has Mike got "a mother"?
- No, he hasn’t.

- Has Ann got "a father"?
- Yes, she has.

- Has Lenny got "a mother"?
- Yes, he has.

- Has Helen got "a brother"?
- Yes, she has.
Вопрос: Друзья Хелен и Майка расспрашивают друг друга о том, какие питомцы живут у них дома.
Отгадайте, на какие вопросы они отвечают. Выберите подходящие вопросы из рамочки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Has Ned got a rat?
- No, he hasn’t. He’s got a cat. His name is Pat.
- Has Helen got a cat?
- Yes, she has. Her name is Fluffy.
- Have you got a rabbit?
- Yes, we have. We’ve got two rabbits.
  Their names are Lucky and Bunny.
- Have you got a dog?
- No, I haven’t. I’ve got two cats.
Вопрос: Венди, Джону и Майклу предстоит жить на одном острове с Питером Пэном, потерянными мальчишками и пиратами. Все они очень разные.
1) Как зовут потерянных мальчишек и пиратов, живущих на острове?
2) Какие характеры у обитателей острова? Послушайте и проверьте.
3) С кем бы хотели или не хотели оказаться на острове Хелен и Майк? Почему?
4) С кем бы вы хотели или не хотели оказаться на острове? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Как зовут потерянных мальчишек и пиратов, живущих на острове?
Nibs - Кончик
Slightly - Малышка
Curly - Кудряш
The Twins - Двойняшки
Peter Pan - Питер Пэн
Smee - Сми
Captain Hook - Капитан Крюк
Tootles - Болтун

2) Какие характеры у обитателей острова? Послушайте и проверьте.
Piter Pan is brave and joyful.
Nibs is merry and joyful.
Slightly is nice, but he is not very smart.
Curly is kind and merry.
The Twins are very kind and friendly.
Tootles is nice but unlucky.
Smee is silly and not very evil.
Captain Hook is evil and not very brave.

3) С кем бы хотели или не хотели оказаться на острове Хелен и Майк? Почему?
Хелен хотела бы оказаться на острове с Кудряшем, потому что он весёлый и добрый.
Майк не хотел бы оказаться на острове с Капитаном Крюком и Сми, потому что они глупые и злые.

4) С кем бы вы хотели или не хотели оказаться на острове? Почему?
With Piter Pan, Tootles, Nibs, Slightly, Curly and  the Twins.
They are kind, merry and friendly.
Вопрос: Питер Пэн и потерянные мальчишки хотят пригласить Венди на остров, потому что она умеет хорошо рассказывать сказки.
1) Помогите Венди рассказать о главных героях их любимой сказки "Золушка" ("Cinderella").
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Помогите Венди рассказать о главных героях их любимой сказки "Золушка" ("Cinderella").
Cinderella
Cinderella is a very nice girl. She is kind and nice.
Cinderella hasn’t got a mother but she has got a father.
Her father is kind and friendly.
Cinderella has got a stepmother. Her stepmother is evil and silly.
Cinderella has got two stepsisters.
Her stepsisters are evil and silly.
Cinderella loves the Prince. The Prince loves Cinderella.

Золушка
Золушка очень хорошая девочка. Она добрая и хорошая.
У Золушки нет мамы, но у неё есть папа.
Её папа добрый и дружелюбный.
У Золушки есть мачеха. Её мачеха злая и глупая.
У Золушки есть две сводные сестры.
Её сводные сёстры злые и глупые.
Золушка любит Принца. Принц любит Золушку.

2) Кто из героев этой сказки нравится вам больше всех? Кто не нравится? Почему?
I like Cinderella. She is kind and nice.
I don’t like her stepmother and her stepsisters.
They are silly and evil.

Мне нравится Золушка. Она добрая и хорошая.
Мне не нравится её мачеха и её сводные сёстры.
Они глупые и злые.
Вопрос: Давайте споём песню "Сегодня пятница".
Фея Динь-Динь очень любит петь. Послушайте её песню и спойте вместе с ней.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Today is Friday. Today is Friday.
Today is Friday. All day long.

Сегодня пятница. Сегодня пятница.
Сегодня пятница. Весь день.
Вопрос: В каждый день недели у феи Динь-Динь было разное настроение, потому что она была очень маленькой и больше одного чувства в ней не помещалось. Определите, какой она могла быть в разные дни недели.
Категория: школьный раздел
Ответы:
On Sunday Tinker Bell is merry.
В воскресенье Динь-Динь весёлая.
On Monday Tinker Bell is evil.
В понедельник Динь-Динь злая.
On Tuesday Tinker Bell is kind.
Во вторник Динь-Динь добрая.
On Wednesday Tinker Bell is smart.
В среду Динь-Динь умная.
On Thursday Tinker Bell is friendly.
В четверг Динь-Динь дружелюбная.
On Friday Tinker Bell is unlucky.
В пятницу Динь-Динь невезучая.
On Saturday Tinker Bell is happy.
В субботу Динь-Динь счастливая.
Вопрос: Майк придумал стихотворение о том, какой он бывает в разные дни недели.
1) Что он говорит о себе?
2) Каким бывает твой придуманный друг в разные дни недели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Что он говорит о себе?
I’m merry on Sunday.
I’m brave on Monday.
On Tuesday and Wednesday, too.
I’m smart on Thursday,
On Friday and Saturday,
And what about you?

Я весёлый в воскресенье.
Я смелый в понедельник.
Во вторник и среду также.
Я умный в четверг,
В пятницу и субботу,
А ты?

2) Каким бывает твой придуманный друг в разные дни недели?
My friend is funny on Sunday.
He is smart on Monday.
On Tuesday and Wednesday, too.
He is friendly on Thursday,
On Friday and Saturday,
And what about you?

On Sunday my friend is merry.
В воскресенье мой друг весёлый.
On Monday my friend is nice.
В понедельник мой друг хороший.
On Tuesday my friend is kind.
Во вторник мой друг добрый.
On Wednesday my friend is smart.
В среду мой друг умный.
On Thursday my friend is funny.
В четверг мой друг забавный.
On Friday my friend is joyfull.
В пятницу мой друг радостный.
On Saturday my friend is happy.
В субботу мой друг счастливый.
Вопрос: Питер Пэн и Венди обсуждают, на чём они будут добираться до острова Нетландия.
1) Как называются виды транспорта, на которых они предлагают добраться до острова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
bicycle - велосипед
boat - лодка
train - поезд
ship - корабль
car - автомобиль
plane - самолёт
Вопрос: Давайте споём песню "Послушай!". Определите по звуку, о каких видах транспорта поётся в песне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Listen! Listen! What’s this? What’s this?
Is it a car? Or is it a plane?
Is it a ship? Or is it a train?
Listen! Listen!
Вопрос: Методологическое и методико-техническое обоснование социологического исследования - это 
 (*ответ*) программа исследования 
 выборка 
 рабочий план исследования 
 отчет 
Методы, разработанные и используемые данной наукой, относятся к 
 (*ответ*) частно-научным 
 естественнонаучным 
 всеобщим 
 общенаучным 
Накопление, приращение знаний об обществе, его структурных элементах и процессах - это _ функция социологии 
 (*ответ*) теоретико-познавательная 
 мировоззренческая 
 информационная 
 практическая 
Направление в американской социологии, распространяющее методы этнографии и антропологии на общую методологию социальных наук, называется 
 (*ответ*) этнометодологией 
 теорией символического интеракционизма 
 теорией обмена 
 социальным бихевиоризмом 
Направление в социологии, сосредотачивающееся на анализе социальных взаимодействий, носит название 
 (*ответ*) символического интеракционизма 
 теории управления впечатлениями 
 этнометодологии 
 теории обмена 
Натурализм в социологии означает 
 (*ответ*) теоретико-методологическую ориентацию на методы естественных наук 
 объяснение социальных явлений на основе экономики 
 объяснение социальных явлений на основе психологии 
 отказ от “неразрешимых вопросов” 
Научно обоснованное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки, - это 
 (*ответ*) гипотеза 
 интерпретация понятий 
 проблема 
 методология 
Научный труд “Трактат всеобщей социологии” написал 
 (*ответ*) В.Парето 
 М.Вебер 
 Л.Гумплович 
 Г.Спенсер 
Объективно существующая, повторяющаяся связь социальных явлений, выражающая возникновение, функционирование и развитие общества является 
 (*ответ*) социальной закономерностью 
 социальным взаимодействием 
 тенденцией 
 социальным отношением 
Объектом социологического познания является 
 (*ответ*) общество 
 все сущее в бесконечном многообразии видов 
 природа 
 человек 
Определение структуры, формы и характера изучаемого явления или процесса является целью исследования 
 (*ответ*) описательного 
 сравнительного 
 разведывательного 
 аналитического 
Опубликовал в России двухтомный труд ”Социология” 
 (*ответ*) М.М.Ковалевский 
 Н.К.Михайловский 
 Л.И.Мечников 
 П.Бакунин
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: У Венди и её братьев есть несколько предложений, как лучше добраться до Нетландии.
1) Как они предлагают добраться до острова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Wendy: Let’s go by boat!
Michael: By boat? Oh no! Let’s go by ship!
John: By ship? Ok! Let’s go by ship!

Венди: Давайте поплывём на лодке!
Майкл: На лодке? О, нет! Давайте поплывём на корабле!
Джон: На корабле? ОК! Давайте поплывём на корабле!
Вопрос: Каким видом транспорта вы предложили бы добраться до Нетландии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Let’s go by plane!
Let’s go by ship!
Вопрос: Хелен живёт в Лондоне. Она приглашает вас к себе в гости. Предложите, как можно добраться до Лондона из вашего города (посёлка, деревни).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Let’s go by plane.
Вопрос: Питер Пэн многое умеет делать. Только он может помочь Венди и её братьям добраться до острова Нетландия.
1) Как Питер Пэн говорит о том, что он умеет делать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
I can swim!
I can fly.
I can climb trees!
I can hunt and fish.
I can run!
I can jump well!

Я умею плавать!
Я умею летать.
Я умею лазить по деревьям!
Я умею охотиться и ловить рыбу.
Я умею бегать!
Я умею прыгать хорошо!
Вопрос: Как Питер Пэн предлагает Венди и её братьям добраться до острова? Почему они не могут это сделать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
We can fly to the Neverland.
Мы можем долететь до Нетландии.
But we cannot fly!
Но мы не умеем летать!
Вопрос: Верят ли Майк и Хелен Питеру Пэну? Что они говорят? А что думаете вы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
It’s not true!
Это неправда!
I think Peter Pan can’t fly.
Я думаю, Питер Пэн не умеет летать.
I think he can fly.
Я думаю, Питер Пэн умеет летать.
Вопрос: Давайте споём песню "Я умею летать и ты умеешь летать!". Песня на мотив "Встаньте, дети, встаньте в круг."
Категория: школьный раздел
Ответы:
I can fly and you can fly.
You can fly, you can fly.
He can fly and she can fly.
It can fly, it can fly.
We can fly and you can fly.
They can fly, they can fly.
All of us can fly.
Вопрос: Давайте похвастаемся
I can swim. And you?
Категория: школьный раздел
Ответы:
I can swim. And you?
I can swim and climb. And you?
I can swim, climb and dance. And you
Вопрос: Питер Пэн рассказывает об одном из животных с острова Нетландия.
1) Рассмотрите картинки и догадайтесь, о ком он рассказывает.
Категория: школьный раздел
Ответы:
It’s not very big.
It’s white, grey and black.
It can run and jump very well.
It can’t swim. It can’t climb trees.
Вопрос: Придумайте загадки о двух других животных.
It’s very big. It’s brown. It can run very well. It can jump and swim. It can climb.
Категория: школьный раздел
Ответы:
It’s very big. It’s brown. It can run very well. It can jump and swim. It can climb. (It’s a bear.)
It’s very big. It’s yellow and black. It can run and jump very well. It can climb trees. (It’s a tiger.)
Вопрос: Организация эмпирических исследований в России в 60-е гг. связана с именем 
 (*ответ*) С.Г.Струмилина 
 П.А.Сорокина 
 Г.В.Осипова 
 В.А.Ядова 
Основателем психоаналитической ориентации в социологии является 
 (*ответ*) З.Фрейд 
 В.Вунд 
 Г.Зиммель 
 М.Вебер 
Основателем теории “психологии народов” был 
 (*ответ*) В.Вунд 
 А.Смолл 
 В Парето 
 Г.Тард 
Основателями социал-дарвинистского направления в социологии являются 
 (*ответ*) Г.Спенсер, Л.Гумплович 
 Э.Дюркгейм, М.Вебер 
 О.Конт, Г.Зиммель 
 А.Смит, Т.Мальтус 
Основателями Чикагской школы в социологии были 
 (*ответ*) Р.Парк и Э.Берджесс 
 Э.Фромм и Э.Берн 
 Р.Мертон и Л.Ф.Уорд 
 А.Смолл и У.Самнер 
Основная характеристика качества измерения в социологии - это 
 (*ответ*) валидность 
 масштабность 
 эффективность 
 репрезентативность 
Основной проблемой сторонники психоаналитической ориентации в социологии считают проблему 
 (*ответ*) конфликта человека и общества 
 власти 
 отчуждения человека от результатов его труда 
 голода 
Основоположником теории символического интеракционизма является 
 (*ответ*) Дж.Г.Мид 
 Г.Тард 
 Р.Парк 
 Э.Дюркгейм 
Особый вид повторного исследования - это исследование 
 (*ответ*) панельное 
 когортное 
 сравнительное 
 лабораторное 
Понятие "идеальный тип" ввел в научный оборот 
 (*ответ*) В.Парето 
 Ф.Энгельс 
 М.Вебер 
 К.Маркс 
Понятие социологических «теорий среднего уровня» было сформулировано 
 (*ответ*) Мертоном Р. 
 Дарендорфом Р. 
 Гарфинкелем Г. 
 Парсонсом Т. 
Понятие “остатков” у В.Парето означает 
 (*ответ*) чувства, детерминирующие человеческое поведение 
 пережитки прошлого 
 животное начало в человеке 
 идеологии 
Понятияем "функция" и "дисфункция" разработал 
 (*ответ*) Р.Мертон 
 В.Парето 
 Т.Парсонс 
 Э.Дюркгейм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Для того, чтобы жить на острове, Венди и её братья должны многое уметь.
1) Как Питер Пэн расспрашивает Венди о том, что она умеет делать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
— Can you swim?
— Yes, I can.
— Can you hunt?
— No, I can’t.

- Ты умеешь плавать?
- Да, умею.
- Ты умеешь охотиться?
- Нет, не умею.

1) — Can you swim? — Ты умеешь плавать? 
— Yes, I can. — Да. 
— Can you hunt? — Ты умеешь охотиться? 
— No, I can’t. — Нет.

2) — Can you swim? — Ты умеешь плавать? 
— Yes, I can. — Да. 
— Can you hunt? — Ты умеешь охотиться? 
— No, I can’t. — Нет. 
— Can you climb? — Ты умеешь лазить? 
— Yes, I can. — Да. 
— Can you jump well? — Ты хорошо прыгаешь? 
— Yes, I can. — Да. 
— Can you run well? — Ты умеешь хорошо бегать? 
— Yes, I can. — Да. 
— Can you fish? — Ты умеешь ловить рыбу? 
— No, I can’t. — Нет.

3) — John, can you swim? — Джон, ты умеешь плавать? 
— Yes, I can. — Да. 
— Can you hunt? — Ты умеешь охотиться? 
— Yes, I can. — Да. 
— Can you climb? — Ты умеешь лазить? 
— Yes, I can. — Да. 
— Can you jump well? — Ты хорошо прыгаешь? 
— Yes, I can. — Да. 
— Can you run well? — Ты умеешь хорошо бегать? 
— Yes, I can. — Да. 
— Can you fish? — Ты умеешь ловить рыбу? 
— Yes, I can. — Да. 
— Michael» can you swim? — Майкл, ты умеешь плавать? 
— No, I can’t. — Нет. 
— Can you hunt? — Ты умеешь охотиться? 
— No, I can’t. — Нет. 
— Can you climb? — Ты умеешь лазить? 
— Yes, I can. — Да. 
— Can you jump well? — Ты хорошо прыгаешь? 
— Yes, I can. — Да. 
— Can you run well? — Ты умеешь хорошо бегать? 
— Yes, I can. — Да. 
— Can you fish? — Ты умеешь ловить рыбу? 
— No, I can’t. — Нет.
Вопрос: К основным целям психологического сопровождения детей - жертв семейного насилия можно отнести
Категория: гуманитарные
Ответы:
Формирование позитивной Я-концепции ребенка, пострадавшего от насилия.
Совершенствование умений, навыков, способностей, позволяющих ребенку идентифицировать свои мысли, чувства, поведение для установления доверительных отношений с другими.
Восстановление чувства собственного достоинства и положительного представления о самом себе.
Развитие и совершенствование социальных качеств личности ребенка.
Коррекция «сексуализированного» поведения.
Формирование способности к самопринятию.
Выработка способности к самостоятельному принятию решений.
Вопрос: Какие ещё вопросы Питер Пэн задаёт Венди? Как она отвечает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
swimhuntclimbjump wellrun wellfishWendy ∨   ∨  ∨  ∨ John  ∨  ∨  ∨  ∨  ∨  ∨Michael    ∨  ∨  ∨ (Peter Pan): Wendy, can you swim?(Wendy): Yes, I can. I can swim.(Peter Pan): Wendy, can you hunt?(Wendy): No, I can’t. I can’t hunt.(Peter Pan): Wendy, can you climb?(Wendy): Yes, I can. I can climb.(Peter Pan): Wendy, can you jump?(Wendy): Yes, I can. I can jump very well.(Peter Pan): Wendy, can you run?(Wendy): Yes, I can. I can run well.(Peter Pan): Wendy, can you fish?(Wendy): No, I can’t. I can’t fish.
Вопрос: Питер Пэн беседует с Джоном и Майклом. Джон и Майкл отвечают на вопросы Питера Пэна о том, что они умеют делать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(Peter Pan): John, can you swim?
(John): Yes, I can. I can swim.
(Peter Pan): John, can you hunt?
(John): Yes, I can. I can hunt.
(Peter Pan): John, can you climb?
(John): Yes, I can. I can climb.
(Peter Pan): John, can you jump?
(John): Yes, I can. I can jump very well.
(Peter Pan): John, can you run?
(John): Yes, I can. I can run well.
(Peter Pan): John, can you fish?
(John): Yes, I can. I can fish.

(Peter Pan): Michael, can you swim?
(Michael): Yes, I can. I can swim.
(Peter Pan): Michael, can you hunt?
(Michael): No, I can’t. I can’t hunt.
(Peter Pan): Michael, can you climb?
(Michael): Yes, I can. I can climb.
(Peter Pan): Michael, can you jump?
(Michael): Yes, I can. I can jump very well.
(Peter Pan): Michael, can you run?
(Michael): Yes, I can. I can run well.
(Peter Pan): Michael, can you fish?
(Michael): No, I can’t. I can’t fish.
Вопрос: Запишите следующие множества, используя характеристическое свойство. A={-222,-225,228,-231,-234,-237,-240} B={1,2, 3, 4,5,,6, 7,,8, 9}
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Венди и её братья хотят узнать, что умеют делать потерянные мальчишки.
1) Как они спрашивают об этом Питера Пэна?
Как он отвечает на их вопросы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
— Can they fish?
— Yes, they can.
— Can they hunt animals?
— Yes, they can.
— Can they swim?
— Yes, they can.

- Они умеют ловить рыбу?
- Да, умеют.
- Они умеют охотиться на животных?
- Да, умеют.
- Они умеют плавать?
- Да, умеют.
Вопрос: Расспросите своих друзей о том, что умеют делать их придуманные друзья.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Can your Friend hunt?
- Твой друг умеет охотиться?
- Can your Friend climb?
- Твой друг умеет лазить по деревьям?
- Can your Friend read?
- Твой друг умеет читать?
- Can your Friend play football?
- Твой друг умеет играть в футбол?
- Can your Friend fly?
- Твой друг умеет летать?
- Can your Friend dance?
- Твой друг умеет танцевать?
- Can your Friend fish?
- Твой друг умеет ловить рыбу?
- Can your Friend swim?
- Твой друг умеет плавать?
- Can your Friend jump?
- Твой друг умеет прыгать?
- Can your Friend run?
- Твой друг умеет бегать?
- Can your Friend sing?
- Твой друг умеет петь?
Вопрос: Хелен и Майк предлагают своим друзьям принять участие в их любимых играх и занятиях.
1) Чем именно они предлагают заняться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Let’s ride a bicycle!
- Great! I can ride a bicycle all day long.

- Давайте покатаемся на велосипеде!
- Здорово! Я могу кататься на велосипеде весь день. 

- Let’s skateboard!
- Oh no! I can’t skateboard well.
- Too bad!
- Let’s roller-skate!
- OK. I can roller-skate all day long.

- Давайте покатаемся на скейтборде!
- О, нет! Я не умею хорошо кататься на скейтборде.
- Как жаль!
- Давайте покатаемся на роликах!
- ОК. Я могу кататься на роликах весь день. 

- Let’s play the piano!
- Oh no! I can’t play the piano at all. 

- Давайте поиграем на пианино!
- О, нет! Я совсем не умею играть на пианино. 

- Let’s watch TV!
- Why not? I can watch TV all day long. 

- Давайте посмотрим телевизор!
- Почему бы и нет? Я могу смотреть телевизор весь день.
Вопрос: Как бы вы ответили на предложения Хелен и Майка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Let’s ride a bicycle!
- Great! I can ride a bicycle.
- Let’s skateboard!
- Oh no! I can’t skateboard well.
- Let’s roller-skate!
- Oh no! I can’t roller-skate well.
- Let’s play the piano!
- Oh no! I can’t play the piano at all.
- Let’s watch TV!
- Why not? I can watch TV.
Вопрос: Давайте похвастаемся
Pupil 1: I can ride a bicycle
Категория: школьный раздел
Ответы:
Pupil 1: I can ride a bicycle.
Pupil 2: I can ride a bicycle and skateboard.
Pupil 3: I can ride a bicycle, skateboard and roller-skate.
Вопрос: Мама Венди, Джона и Майкла обнаружила, что детей нет дома. Она подумала, что они улетели на свои придуманные острова.
1) Что есть на их островах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что есть на их островах?
There is a sea on their islands.
На их островах есть море.
There is a wigwam on their islands.
На их островах есть вигвам.
There is a river on their islands.
На их островах есть река.
There are lakes on their islands.
На их островах есть озёра.
There is a cave on their islands.
На их островах есть пещера.
There is a boat on their islands.
На их островах есть лодка.
There are flamingoes on their islands.
На их островах есть фламинго.
There is a house on their islands.
На их островах есть дом.
There is a pet wolf on their islands.
На их островах есть ручной волк.

Кто из детей придумал самый интересный остров? Почему?
Michael, I think.
There is a wigwam on his island.
There are lakes and flamingoes there.
His island can fly.

Я думаю, Майкл.
На его острове есть вигвам.
Там есть озёра и фламинго.
Его остров умеет летать
Вопрос: Предварительное исследование, проводимое с целью проверки всех элементов основного исследования и внесения в него корректив, является 
 (*ответ*) разведывательным 
 описательным 
 сравнительным 
 аналитическим 
Предметом социологии по Г.Зиммелю являются 
 (*ответ*) социальные отношения в их динамической и противоречивой природе 
 социальные институты и организации 
 социальные явления 
 совокупность свойств и связей, которые носят название социальных 
При анализе документов используется метод 
 (*ответ*) контект-анализ 
 эксперимент 
 анкетирование 
 социометрия 
Причиной самоубийства как социального явления, по мнению Э.Дюркгейма, является 
 (*ответ*) кризисное состояние общества 
 нисходящая социальная мобильность 
 низкий уровень жизни 
 индивидуально-личностные мотивы 
Противоречие, возникающее в процессе функционирования социального объекта, - это 
 (*ответ*) проблемная ситуация 
 социальная динамика 
 социальная статика 
 социальная закономерность 
Процедура отбора подмножества элементов генеральной совокупности, позволяющая делать выводы обо всем множестве элементов, называется 
 (*ответ*) выборкой 
 верификацией 
 методикой 
 техникой 
Работу «Рассуждения о духе позитивной философии» написал 
 (*ответ*) О.Конт 
 Г.Спенсер 
 Т.Гоббс 
 А.де Сен-Симон 
Рассматривал общественные отношения как волевые 
 (*ответ*) Ф.Теннис 
 Г.Зиммель 
 Г.Лебон 
 М.Вебер 
Рассматривал развитие общества как проявление "закона трех стадий" 
 (*ответ*) О.Конт 
 Ф.Энгельс 
 М.Вебер 
 Г.Спенсер 
Самый распространенный метод сбора первичной социологической информации - это 
 (*ответ*) опрос 
 моделирование 
 эксперимент 
 наблюдение 
Свойство выборки отражать характеристики изучаемой генеральной совокупности - это 
 (*ответ*) репрезентативность 
 интерпретация 
 верификация 
 валидность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Давайте споём песню "В океане есть остров".
Категория: школьный раздел
Ответы:
The song "There’s an island in an ocean"
There’s an island in an ocean.
There’s an island in a sea.
There’s an island in an ocean.
Waiting patiently for me.
Вопрос: Во время полёта на остров Питер Пэн куда-то исчезал, и Венди, Джон и Майкл боялись заблудиться. Майкл предложил воспользоваться картой. Он думал, что на ней есть всё.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Что, по его мнению, находится на карте?
There are many big seas on the map.
На карте много больших морей.
There are big and small islands on the map.
На карте большие и маленькие острова.
There is a black and yellow wigwam there.
Там чёрно-жёлтый вигвам.
There’s a little house there.
Там маленький дом.
There are many big bridges on the map.
На карте много больших мостов.
There’s a blue river on the map.
На карте голубая река.
There’s a pink flamingo there.
Там розовый фламинго.
There are many trees on the map.
На карте много деревьев.

2) Что действительно есть на карте, а чего нет?
There are many big seas on the map.
На карте много больших морей.
There are big and small islands on the map.
На карте большие и маленькие острова.
But there are no black and yellow wigwams there.
Но там нет чёрно-жёлтых вигвамов.
There are no houses there.
Там нет домов.
There are no bridges on the map.
На карте нет мостов.
There’s a blue river on the map.
На карте голубая река.
There are no flamingoes there.
Там нет фламинго.
There are many trees on the map.
На карте много деревьев
Вопрос: Венди, Джон и Майкл прибыли на остров Нетландия. Им интересно знать, что на нём есть.
2) Какие ещё вопросы могли задать дети Питеру Пэну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Is there a cave on your island?
- На твоём острове есть пещера?
- Are there any caves on your island?
- На твоём острове есть какие-нибудь пещеры? 

- Is there a sea on your island?
- На твоём острове есть море?
- Are there any seas on your island?
- На твоём острове есть какие-нибудь моря? 

- Is there a river on your island?
- На твоём острове есть река?
- Are there any rivers on your island?
- На твоём острове есть какие-нибудь реки? 

- Is there a wigwam on your island?
- На твоём острове есть вигвам?
- Are there any wigwams on your island?
- На твоём острове есть какие-нибудь вигвамы? 

- Is there a house on your island?
- На твоём острове есть дом?
- Are there any houses on your island?
- На твоём острове есть какие-нибудь дома? 

- Is there a boat on your island?
- На твоём острове есть лодка?
- Are there any boats on your island?
- На твоём острове есть какие-нибудь лодки? 

- Is there an animal on your island?
- На твоём острове есть животное?
- Are there any animals on your island?
- На твоём острове есть какие-нибудь животные?

- Is there a park on your island?
- На твоём острове есть парк?
- Are there any parks on your island?
- На твоём острове есть какие-нибудь парки? 

- Is there a street on your island?
- На твоём острове есть улица?
- Are there any streets on your island?
- На твоём острове есть какие-нибудь улицы? 

- Is there a lake on your island?
- На твоём острове есть озеро?
- Are there any lakes on your island?
- На твоём острове есть какие-нибудь озёра?
Вопрос: Посмотрите на рисунок части острова и отгадайте, как Питер Пэн ответил на вопросы детей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Are there any caves on your island?
- На твоём острове есть какие-нибудь пещеры?
- Yes, there are. There are caves here.
- Да, есть. Здесь есть пещеры.

- Is there a sea on your island?
- На твоём острове есть море?
- Yes, there is. There is a blue sea here.
- Да, есть. Здесь есть голубое море. 

- Is there a river on your island?
- На твоём острове есть река?
- Yes, there is. There is a river here.
- Да, есть. Здесь есть река. 

- Are there any wigwams on your island?
- На твоём острове есть какие-нибудь вигвамы?
- No, there are not. There are no wigwams here.
- Нет. Здесь нет вигвамов.

- Are there any houses on your island?
- На твоём острове есть какие-нибудь дома?
- No, there are not. There are no houses here.
- Нет. Здесь нет домов. 

- Is there a boat on your island?
- На твоём острове есть лодка?
- Yes, there is. There is a boat here.
- Да, есть. Здесь есть лодка. 

- Is there an animal on your island?
- На твоём острове есть животное?
- Yes, there is. There is a pet wolf here.
- Да, есть. Здесь есть ручной волк. 

- Are there any parks on your island?
- На твоём острове есть какие-нибудь парки?
- No, there are not. There are no parks here.
- Нет. Здесь нет парков. 

- Are there any streets on your island?
- На твоём острове есть какие-нибудь улицы?
- No, there are not. There are no streets here.
- Нет. Здесь нет улиц. 

- Are there any lakes on your island?
- На твоём острове есть какие-нибудь озёра?
- Yes, there are. There are lakes here.
- Да, есть. Здесь есть озёра.
Вопрос: Познакомьтесь с двумя приятелями, которых зовут Earl и Stray Kat. Они "живут" в Интернете на странице "Ask Earl". Соедините части предложений правильно, и вы узнаете, кто они и чем занимаются.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Earl is a small boy.
Эрл - маленький мальчик.
2. He is smart.
Он умный.
3. He likes playing computer games.
Он любит играть в компьютерные игры.
4. Earl  has  got  a  friend.
У Эрла есть друг.
5. His  name  is  Stray  Kat.
Его зовут Стрэй Кэт.
6. He is a joyful and funny cat.
Он радостный и забавный кот.
7. Earl and Stray Kat are good friends.
Эрл и Стрэй Кэт - хорошие друзья.
8. They like helping children.
Они любят помогать детям.
9. They can help you, too!
Они могут помочь и тебе!
Вопрос: Вы знаете, что мышонок Фредерик коллекционирует слова.
1) Помогите Фредерику "сплести" паутинки слов по темам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
"Family": a mother, a father, a brother, a sister, a grandma, a grandpa, an uncle, an aunt.
"Places on the map": seas, caves, rivers, lakes, houses, islands, bridges, trees, animals, streets, parks.
"Transport": a bicycle, a train, a car, a boat, a ship, a plane.
"Character": nice, smart, funny, cute, kind, brave, friendly, evil, silly, merry, joyful.
"Animals": a cat, a fox, a hen, a tiger, a wolf, a rabbit, a bear, a duck, a raccon, a dog, an owl, a parrot, a horse, a lion, a pig.
"Actions": hunt, fish, swim, fly, run, jump, climb, play futball, sing, dance, read, paint, play games, ride a bicycle, play the piano.
Вопрос: Вы уже хорошо знакомы с героями книги о Питере Пэне.
1) Послушайте, что они говорят о себе и о других, и расставьте их высказывания в том порядке, в каком вы их слышите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. - I am brave!
I’m smart!
I can fly! I can hunt!

2. - We aren’t brozers. We’re friends.
We haven’t got mothers.
But we’ve got Wendy!

3. - She can’t fly!
And we can’t fly.

4. - There are many caves on the island.
There are many trees on the island!
But are there any houses here.

5. - I’ve got two brothers.
And I have got many friends.
Heter Pan is my good friend.
He’s smart, brave and joyful.
Вопрос: Как вы думаете, кто из героев что говорит? Поставьте рядом с именами героев номера высказываний, которые им принадлежат. Реtеr Рan Wendy and her brothers Wendy The lost boys John and Michael I am brave! I’m smart! I can fly! I can hunt! There are many caves on the island. There are many trees on the island. But are there any houses here? I’ve got two brothers. And I have got many friends. Peter Pan is my good friend. He’s smart, brave and joyful. We aren’t brothers. We’re friends. We haven’t got mothers. But we’ve got Wendy! She can’t fly! And we can’t fly!
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Peter Pan.
2. The lost boys.
3. John and Michael.
4. Wendy and her brjthers.
5. Wendy.
Вопрос: Венди, Майкл и Джон задали Питеру Пэну столько вопросов, что совсем запутались. Помогите им.
1) Выберите подходящие слова для того, чтобы у вас получились вопросы. Обведите соответствующие буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Are there any lakes on the island?
2. Is this a boat?
3. Can you fish?
4. Are there any birds and animals on the island?
5. Have you got any rabbits there?

2) Найдите к вопросам подходящие ответы.
1) Has Captain Hook got a ship?
a) Yes, he has.
2) Is there a lake on the island?
d) No, there is not.
3) Can you hunt well?
c) No, I can’t.
4) Have you got a big house?
b) No, I haven’t.
5) Can Tinker Bell fly?
g) Yes, she can.
6) Are there many pirates here?
f) Yes, there are.
7) Have you got any rivers on the island?
e) Yes, we have.
Вопрос: Make your own book
Категория: школьный раздел
Ответы:
A cute pet.
1. I’ve got a kitten.
2. His name is Ryzhik.
3. He is small and red.
4. He is cute and funny.
5. He can run, jump and climb very well.
6. He likes playing with me.

On the island.
1. - Am I on the island?
- Yes, you are.
2. There are tigers on the island.
3. - Are there any lions on the island? I’m afraid of them.
- There are no lions on the island.
4. - Is there a cave there?
- No, there isn’t.
- Too bad!
5. You can play and swim on the island.
6. We like playing there.
Вопрос: Система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных между собой единой целью: получить объективные, достоверные данные об изучаемом явлении или процессе для их последующего использования в практике называется 
 (*ответ*) социологическим исследованием 
 программой исследования 
 инструментарием 
 выборкой 
Систематическое изложение предмета, задач и проблематики социологии Г.Спенсер дал в работе 
 (*ответ*) “Основания социологии” 
 “Разделение общественного труда” 
 “Система позитивной политики” 
 "Рассуждения о духе позитивной философии" 
Собирательное понятие, характеризующее основные установки социолога, реализуемые в процессе социологического исследования и ведущие к расширению социологического знания, - это 
 (*ответ*) социологический метод 
 задачи социологического исследования 
 цели социологического исследования 
 техника социологического исследования 
Совокупность операций, приемов, процедур установления социальных фактов, их обработки и анализа - это 
 (*ответ*) методика 
 проблема 
 методология 
 техника 
Совокупность операций, с помощью которых исходные понятия разлагаются на составные элементы, - это 
 (*ответ*) операционализация понятий 
 методика исследования 
 интерпретация понятий 
 концептуализация исследования 
Совокупность свойств, связей и отношений, которые носят название социальных, - это 
 (*ответ*) предмет социологии 
 социальная реальность 
 структура социологического знания 
 объект социологии 
Социальная антропология занимается изучением 
 (*ответ*) локальных, простых, доиндустриальных культур и обществ 
 конкретных фактов общественной жизни 
 современные сложные общества 
 причины, механизмы поведения людей в группах и обществах 
Социологическую теорию познания впервые разработал 
 (*ответ*) Г.Зиммель 
 К.Маркс 
 М.Вебер 
 Э.Дюркгейм 
Социология, по мнению Э.Дюркгейма, должна изучать 
 (*ответ*) социальную реальность, имеющую особые, только ей присущие качества 
 социальные связи и отношения 
 социальные явления 
 чистые формы обобществления 
Среди наук об обществе социология выступает в роли науки 
 (*ответ*) генерализирующей 
 прикладной 
 самостоятельной 
 интегрирующей 
Стороны и свойства объекта, непосредственно подлежащие изучению, - это _ исследования 
 (*ответ*) предмет 
 задачи 
 гипотеза 
 проблема 
Считал, что европейское общество вступает в новый период - “эру толпы” 
 (*ответ*) Г.Лебон 
 Л.Ф.Уорд 
 П.Сорокин 
 Г.Тард
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На острове Нетландия живут разные обитатели.
1) Кто живёт на острове?
Категория: школьный раздел
Ответы:
the pirates - пираты
the lost boys - потерянные мальчики
the Indians - индейцы
mermaids - русалки
animals - животные
fairies - феи

Обитатели живут в разных местах. Где они живут?
They live in the houses.
Они живут в домах.
They live in the trees.
Они живут на деревьях.
They live under the trees.
Они живут под деревьями. 
They live in the wigwams.
Они живут в вигвамах.
They live in the lakes.
Они живут в озёрах.
They live in the forest.
Они живут в лесу.
They live in the caves.
Они живут в пещерах. 
They live on the ship.
Они живут на корабле.
They live under the sea.
Они живут под водой.
They live under the ground.
Они живут под землёй.
Вопрос: Венди, Джон и Майкл хотят знать, где живут Питер Пэн и потерянные мальчики.
1) Послушайте их разговор и скажите, где они живут.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Do you live in a cave?
- Вы живёте в пещере?
- No, we don’t.
- Нет.
- Do you live in a house?
- Вы живёте в доме?
- Yes, we do.
- Да.
We live in the house under the ground!
Мы живём в доме под землёй!
Вопрос: Давайте споём песню о городе.
1) Найдите ответы на вопросы, расположите их по порядку, и у вас получится песня.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Do you live in a city?
Yes, I do. I live in a city. Yes, I do.
Do I live in a city?
Yes, you do. You live in a city. Yes, you do.
Do we live in a city?
Yes, we do. We live in a city. Yes, we do.
Do you they live in a city?
Yes, they do. They live in a city. Yes, they do.
Вопрос: У феи Динь-Динь в домике Питера Пэна есть свой уютный уголок. Перед сном она застилает свою постель бельём такого цвета, какого цвета плоды растут на деревьях на острове Нетландия.
1) Какие плоды растут на деревьях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Какие плоды растут на деревьях?
apples - яблоки
cherries - вишни
plums - сливы
apricots - абрикосы
bananas - бананы
oranges  - апельсины

2) Какого цвета плоды на деревьях, растущих на острове?
Apples are green, yellow and red.
Сherries are red.
Plums are purple.
Apricots are yellow.
Bananas are yellow.
Oranges are orange
Вопрос: У разных людей разные вкусы. Расспросите своих одноклассников, любят ли они то, что любите вы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- I like green plums. Do you like green plums?
- Yes, I do. We both like green plums. / - No, I dont. 

- I like green apples. Do you like green apples?
- Yes, I do. We both like green apples. / - No, I dont. 

- I like red cherries. Do you like red cherries?
- Yes, I do. We both like red cherries. / - No, I dont.
Вопрос: Давайте споём песню о сливах и яблоках.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Plums  and apples,
Plums  and apples,
I like them.
Do you like them?
We both like plums and  apples!
Вопрос: Как мальчишки расспрашивают Питера Пэна о том, какие цвета любит Венди?
Как  Питер Пэн отвечает на их вопросы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как мальчишки расспрашивают Питера Пэна о том, какие цвета любит Венди?
- Does Wendy like red?
- Does she like white?
- Does she like green?

Как  Питер Пэн отвечает на их вопросы?
- Yes, she does. She likes red.
- No she doesn’t. She doesn’t like white.
Вопрос: Потерянные мальчишки хотят угостить Венди фруктами, которые ей понравятся.
- Does Wendy like red apples?
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Does Wendy like red apples?
- Венди любит красные яблоки?
- Yes, she does. She likes red apples.
- Да. Она любит красные яблоки. 

- Does Wendy like yellow apples?
- Венди любит жёлтые яблоки?
- No she doesn’t. She likes green plums.
- Нет. Она любит зелёные сливы.

- Does Wendy like green apples?
- Венди любит зелёные яблоки?
- Yes, she does. She likes green apples.
- Да. Она любит зелёные яблоки.

- Does Wendy like red cherries?
- Венди любит красные вишни?
- Yes, she does. She likes red cherries.
- Да. Она любит красные вишни. 

- Does Wendy like yellow cherries?
- Венди любит жёлтые вишни?
- No she doesn’t. She likes green apples.
- Нет. Она любит зелёные яблоки.

- Does Wendy like green bananas?
- Венди любит зелёные бананы?
- Yes, she does. She likes green bananas.
- Да. Она любит зелёные бананы.

- Does Wendy like yellow bananas?
- Венди любит жёлтые бананы?
- No she doesn’t. She likes red apples.
- Нет. Она любит красные яблоки.

- Does Wendy like green plums?
- Венди любит зелёные сливы?
- Yes, she does. She likes green plums.
- Да. Она любит зелёные сливы.

- Does Wendy like red plums?
- Венди любит красные сливы?
- Yes, she does. She likes red plums.
- Да. Она любит красные сливы. 

- Does Wendy like yellow plums?
- Венди любит жёлтые сливы?
- No she doesn’t. She likes red apples.
- Нет. Она любит красные яблоки.

- Does Wendy like purple plums?
- Венди любит пурпурные сливы?
- No she doesn’t. She likes red cherries.
- Нет. Она любит красные вишни.