nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какие проблемы в отношениях человека с природой породило совершенствование орудий труда? Каковы были последствия первого кризиса развития цивилизации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Переход от присваивающего типа хозяйства к производящему не зафиксирован письменными источниками, так как письменности тогда ещё не существовало. Потому мы может только строить гипотезы и причинах и ходе этого процесса. Популярна теория, согласно которой люди, всё более совершенствуя орудия охоты, истребили или почти истребили дичь, на которую охотились. Но земледелие возникло во всего нескольких довольно локальных очагах. Например – на территории так называемого Плодородного полумесяца. На тех землях именно во время неолитической революции происходили значительные климатические изменения: в результате дальнейшего отступления ледника далеко на севере, в Плодородном полумесяце саванна уступала место полупустыни с отдельными оазисами. Крупные животные, а за ними и люди отступали к оазисам и в долины рек, где оказались в ловушке окружённые пустыней. Именно там, в оазисах и долинах рек, тоже попавшие в ловушку люди встали перед лицом голода из-за резко сократившейся численности своей дичи.
Вопрос: Максимально возможное достижение конечных результатов производства называется 
 (*ответ*) результативностью 
 гибкостью 
 внутренней эффективностью 
 экономичностью 
Модель, т.е. формальное представление ряда отношений, служащих для изучения совокупности явлений, называется 
 (*ответ*) структурой 
 целостностью 
 комплексом 
 системой 
Мотивация деятельности осуществляется на этапе 
 (*ответ*) функционирования системы 
 понимания социального заказа 
 формирования системы, реализующей план 
 моделирования пространства деятельности 
На методическом (инструментальном) уровне понятие «цель» - это 
 (*ответ*) желаемый результат с его качественными и количественными характеристиками, а также срок достижения этого результата 
 способ достижения результата 
 осознанная человеком потребность 
 способность человека предвосхищать в мышлении результаты деятельности или поведения 
На методологическом уровне понятие «цель» - это 
 (*ответ*) осознанная человеком потребность 
 способность человека предвосхищать в мышлении результаты деятельности или поведения 
 желаемый результат с его качественными и количественными характеристиками, а также срок достижения этого результата 
 способ достижения результата 
На философском уровне понятие «цель» - это 
 (*ответ*) способность человека предвосхищать в мышлении результаты деятельности или поведения 
 способ достижения результата 
 желаемый результат с его качественными и количественными характеристиками, а также срок достижения этого результата 
 осознанная человеком потребность 
На этапе подготовки решения к вводу в действие наиболее часто применяются методы 
 (*ответ*) сетевого планирования и управления 
 выявления потребностей и теории ценностей 
 «мозговой атаки», экспертного опроса 
 линейного и динамического программирования 
На этапе утверждения решения наиболее часто применяются методы 
 (*ответ*) оценки риска и управления риском 
 статистики и сравнения 
 «мозговой атаки», морфологический анализ 
 линейного и динамического программирования 
Наиболее эффективной стратегией поведения в конфликте является (ются) 
 (*ответ*) переговоры 
 принятие позиции более сильной стороны в конфликте 
 насилие 
 разъединение (уход из ситуации конфликта) 
Научное исследование бюрократической организации впервые осуществил немецкий социолог 
 (*ответ*) М. Вебер 
 Э. Мэйо 
 Т. Блейк 
 К. Маркс 
Научный метод зародился в 
 (*ответ*) естественных науках 
 математике 
 логике 
 философии 
Недостатком бюрократической организации является 
 (*ответ*) негибкость в поведении по отношению к внешней среде 
 система формальных правил и стандартов 
 разделение труда 
 найм на работу в строгом соответствии с квалификационными требованиями
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Расскажите о переходе от присваивающего к производящему типу хозяйства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возможно, освоение производящего типа хозяйства происходило в результате цепи случайностей. Охотники случайно оставляли в живых детёнышей убитых животных и приносили их домой, случайно съедали не все собранные семена и т. п. Весьма правдоподобны версия о необходимости, которая заставила задуматься о результатах таких случайных экспериментов (изложена в ответе на предыдущий вопрос). Но важно подчеркнуть, что освоение, по крайней мере, земледелия, произошло благодаря случайности эволюции. Спелые семена диких сортов злаковых осыпаются, как только их тронешь. Человечество очень повезло, что в результате случайной мутации появились виды, семена которых крепче держались за стебли. В дикой природе такие растения имели меньше шансов на выживание, но именно они оказались пригодны для того, чтобы их смог выращивать человек, потому их, в отличии от сородичей, можно собирать, связывать в снопы, а только потом выколачивать из колосьев зерно.

Присваивающий тип хозяйства, основанный на потреблении даров природы (животных, рыбы, плодов, кореньев, злаков), был характерен для ранних стадии первобытного общества. Формами его проявления было собирательство, охота, рыбная ловля. Производительность труда в рамках данного типа хозяйства, как уже отмечалось, была минимальной – полученных продуктов едва хватало на удовлетворение элементарных потребностей в пище и одежде.
Важным этапом в развитии первобытного хозяйства стала неолитическая революция,ознаменовавшаяпереход от присваивающего хозяйства к производящему. Во время неолита произошел переход от использования даров природы к изготовлению продуктов, т.е. к производству. Первичными формами производящего хозяйства стало земледелиеи скотоводство, в дальнейшем появилось ремесло. Переход к производящему хозяйству был завершен к исходу неолита (III тыс. до н.э.), зачатки же его наблюдались еще в палеолите.
Причины перехода к производящему хозяйству. Переход от присваивающего хозяйства к производящему был обусловлен следующими причинами:
• истощением запасов пищи и полезных растений;
• ростом населения;
• появлением зачатков знаний;
• возросшим уровнем техники изготовления орудий труда;
• благоприятными для развития земледелия и скотоводства природно-климатическими условиями, сложившимися после таяния ледников.
Вопрос: Объясните, как разделение труда и специализация деятельности влияли на усложнение общественных отношений и на обмен. Какие предметы использовались в качестве эквивалента стоимости товаров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первое разделение труда – это разделение на одних людей, которые добывают пищу (занимается земледелием и скотоводством) и других, которые изготовляют те или иные предметы (например, посуду или орудия труда). Последние называются ремесленниками. Таким образом, если раньше в рамках одной семьи производилось всё необходимое, то теперь тем, кто не выращивал ни растений, ни животных, нужно было получать пищу, а земледельцам и скотоводам нужно было получать продукцию ремесленников. Это привело появлению к обмена. В качестве эквивалента обмена до изобретения настоящих денег использовали так называемые товаро-деньги (скот, соль, редкие раковины, шкурки определённых животных с ценным мехом и т. д.). Процессы обмена продукцией вызвали усложнение общественных отношений, так как будучи новыми для общества, они требовали новых механизмов регулирования.
Вопрос: Укажите факторы, способствовавшие зарождению имущественного неравенства и появлению частной собственности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Факторы: 
- появление в результате обмена эквивалентов этого обмена, которые являлись ценностями; 
- накопление благодаря обмену у некоторых людей большего числа ценностей, чем у других; 
- лучшая жизнь (возможность лучше питаться, одеваться и т. д.) благодаря накопленным ценностям; 
- возможность для людей, имеющих больше ценностей, делиться с соплеменниками, позволять и им лучше питаться и одеваться в обмен на уважение.
Вопрос: Объясните понятия: «матриархат», «патриархат». Подумайте, как связаны между собой складывание частной собственности и переход к патриархату.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Матриархат» означает главенствующую роль женщин в обществе и счёт родства по материнской линии, соответственно «патриархат» – главенствующую роль мужчин в обществе и счёт родства по отцовской линии. Согласно теории, восходящей к Л. Моргану, переход от матриархата к патриархату привёл к возникновению института семьи, а появление семьи серьёзно повлиял на накопление ценностей (а значит и на складывание частной собственности), поскольку позволял передавать накопленное по наследству.
Вопрос: На каком этапе развития произошло выделение языковых групп?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существующие ныне языковые группы сложились в эпоху энеолита в V-IV т. до н.э. Но это само по себе не означает, что на Земле не было представителей других, более древних не сохранившихся до нашего времени языковых групп.
Вопрос: Какие изменения произошли в человеческом обществе с началом освоения металлов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Орудия труда из металла, в отличии от таковых из камня, можно чинить (в крайнем случае, переплавить). Кроме того, сама металлургия – дело не простое. В начале человек стал использовать медь, вскоре перешёл на бронзу. Изготовление качественной бронзы, то есть смешение олова с медью в нужных пропорциях с соблюдением необходимых условий – непростое дело. Появление металлургии вело к усложнению технологий ремесленников. Кроме того, медь и олово – относительно редкие металлы, и почти всегда их месторождения находятся в отдалённых друг от друга областях. Потому использование бронзы также привело к развитию обмена, передачи материалов в конечном счёте на большие расстояния. Всё это вело к усложнению общественных отношений, а значит способствовало возникновению первых государств (хотя вряд ли было единственным фактором, который привёл к появлению этих государств).
Вопрос: Укажите, в чем различия государственной и родоплеменной организации общественной жизни. Перечислите признаки государства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В племени также, как и в государстве существует власть, но она основывается на авторитете. В государстве кроме авторитета власть располагает также аппаратом принуждения, как правило, включая выделенные из остального общества вооружённые силы. 
В качестве признаков государства, которые отличают его от догосударственных обществ можно назвать следующие: 
- разделение общества на управляемых и управляющих; 
- наличие аппарата управления, оформленного в виде специальных институтов; 
- наличие аппарата принуждения управляемых; 
- наличие вооружённых сил, оформленных в виде особого института; 
- наличие судебных институтов; 
- замена обычаев и традиций законами.
Вопрос: В каких регионах мира сложились первые государственные образования? Как климатические и природные условия влияли на становление древних государств? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первые государства сложились в субтропиках в долинах крупных рек. Эти реки в своё время окружали равнины с большим количеством дичи, потому там кочевало множества племён. Потом климат становился всё более засушливым, что сгоняло людей к самой реке, где оказалось всё население ранее обширных территорий. Угроза голода вынудила людей перейти к земледелию и скотоводству. Но при этом долины рек не были идеальны для земледелия: значительная их часть оставалась заболоченной. Для осушения болот у людей появились ирригационные системы. Постепенно они стали использоваться наоборот для орошения сельскохозяйственных полей. Ирригация требовала организации труда большого количества людей и точных расчётов, знаний. Именно благодаря этому появились первые государства, основанные именно на ирригационном земледелии. Чтобы понять правдивость этой теории, достаточно вспомнить, где зародились древнейшие цивилизации: в междуречьях Тигра и Ефрата (Месопотамская цивилизация), Инда и ныне пересохшей Сарасвати (так называемая Хараппская цивилизация), Янцзы и Хуанхэ (Древнекитайская цивилизация), в долине Нила (Древнеегипетская цивилизация).
Вопрос: Почему крайняя форма социального неравенства (рабство) была присуща всем древним государствам? Каким было положение рабов в Древнем Египте? Укажите источники рабства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во всех древних цивилизациях были сходные условия ведения хозяйства (ирригационное земледелие), потому во всех них получило распространение одно и то же явление – патриархальное рабство. Во всех этих цивилизациях, включая Древнеегипетскую, рабы считались частью большой семейной группы (патриархального хозяйства) и зачастую выполняли те же работы, что и свободные члены семьи. Становились такими рабами военнопленные, или не сумевшие вовремя расплатиться должники (либо дети таких должников).
Вопрос: Попытайтесь составить схему под названием «Социальная структура древнеегипетского общества».
Категория: школьный раздел
Ответы:
фараоны
    -
жрецы, вельможи
      -
чиновники, войско
     -
крестьяне, ремеслиники
     -
 рабы

решение вопроса
Вопрос: Неопределенность - это 
 (*ответ*) неполнота или неточность информации об условиях реализации проекта 
 ситуация, когда имеются два проекта с одинаковой стоимостью реализации 
 неправильно принятое решение 
 ошибка в расчетах 
Основанное на законе, нормативном акте или авторитете право отдавать распоряжения, выполнять определенные действия, называется 
 (*ответ*) полномочием 
 харизмой 
 делегированием 
 ответственностью 
Осознание миссии организации, разработка политики и концепции деятельности организации осуществляется на этапе 
 (*ответ*) понимания социального заказа 
 функционирования системы 
 формирования системы, реализующей план 
 моделирования пространства деятельности 
Отдача - это 
 (*ответ*) польза, включаемая системой управления в результаты деятельности предприятия 
 степень соответствия фактической работы системы тем оценкам, которые сделаны при ее проектировании 
 степень фактического использования ресурсов в сравнении с планом 
 максимально возможное достижение конечных результатов производства 
Отличительными признаками системы являются 
 (*ответ*) связь, целостность, устойчивая структура 
 аддитивность, дифференцированность 
 неделимость, устойчивость 
 независимость, подвижность 
Относительно обособленные и специальные виды деятельности, которые являются частью всего процесса управления, называются 
 (*ответ*) функциями управления 
 технологией управления 
 ключевыми событиями 
 полномочиями 
Перечислена последовательность ключевых событий: 1) понимание заказа; 2) …; 3)формирование системы; 4) функции системы. Пропущенным ключевым событием является 
 (*ответ*) моделирование пространства деятельности 
 обратная связь 
 опыт 
 анализ контура управления 
Подразделения, уровни управления, логически упорядоченные для наилучшего достижения целей организации, образуют 
 (*ответ*) организационную структуру 
 ресурсную структуру 
 «дерево» целей 
 технологическую структуру 
Понятие - это 
 (*ответ*) высший уровень обобщения 
 совокупность приемов теоретического освоения действительности 
 связь между несколькими явлениями 
 вывод заключения из нескольких посылок 
Понятие «обратной связи» было введено в _ году 
 (*ответ*) 1906 
 1813 
 1960 
 1855 
Понятия создаются путем 
 (*ответ*) абстракции и обобщения 
 сравнения 
 целеполагания 
 восприятия и наблюдения 
Последовательность стадий или этапов обработки сырья, энергии, информации и т.п. отображается в виде 
 (*ответ*) технологической структуры 
 организационной структуры 
 ресурсной структуры 
 «дерева» целей
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Подумайте, почему правители восточных государств провозглашались живыми богами. Какое место в общественной иерархии занимали жрецы? Почему строительству пирамид и другим погребальным обрядам придавалось большое значение в Древнем Египте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда человек занялся земледелием, он столкнулся с новыми неведомыми для себя проблемами. Раньше лишь длинная череда неудачных охот могла привести к голоду, но урожай земледельца может погубить одно краткое событие, вроде наводнения. Изменилось отношение ко многим явлениям природы. Охотник от многих из них мог просто уйти в более благоприятные места, земледелец же был привязан к своему полю, потому многое действительно стало бедствием. На основании всего этого сложились представления о всесильных грозных божествах, которых нужно молить о милости, которым нужно служить, чтобы эту милость заслужить. 
Новые религиозные системы давали новые ответы и на главный вопрос человеческого бытия – о существовании его души после земной жизни. Древнеегипетские представления требовали для этих целей таких сооружений как пирамиды, погребальные храмы и т.д. 
Жрецы с одной стороны были посредниками между людьми и этими страшными всесильными богами, они помогали заслужить милость. Но одновременно жрецы накапливали и практические знание, именно они организовывали ирригационные работы, требовавшие точных расчётов. 
Благополучие древних цивилизаций держалось на высоких урожаях, которые удавалось получать благодаря ирригационному земледелию. Для того, чтобы ирригационные системы работали слаженно, требовалось единое руководство, сильная власть, которой в идеале никто не должен был противоречить. Именно поэтому правитель считался одним из тех страшных богов – чтобы у него была абсолютная власть, которой никто не смел противоречить.
Вопрос: Расскажите о культурных достижениях Древнего Египта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древние египтяне известны, прежде всего, благодаря своей архитектуре, особенной связанной с культом мёртвых. Великие пирамиды, вырубленные в скале гробницы, погребальные храмы до сих пор поражают воображение, даже несмотря на то, что дошли до нас не совсем в первозданном виде. 
Также большую роль в истории человечества сыграли их системы письменности (иероглифическая и иератическая), медицина и т. д.
Вопрос: Укажите причины слабости деспотических государств древности. Как долго существовало Древнеегипетское государство? В чем причины его упадка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древнеегипетская цивилизация существовала более двух с половиной тысяч лет, но не беспрерывно. Её история насчитывает несколько периодов упадка, распада государства. Связаны они, прежде всего, с нарушением нормальных циклов ирригационного земледелия, долгими годами неурожаев, связанными, скорее всего, с климатическими изменениями. Довершением кризисов часто становились иноземные нашествия. Прекратило историю сменявших друг друга царств Древнего Египта очередное иноземное нашествие, но уже вряд ли связанное с климатическими изменениями. 
Подобным образом прекратили своё существование и другие великие цивилизации древности: чаще всего они становились жертвами иноземных нашествий. Иногда завоеватели полностью перенимали достижения цивилизации и вливались, становились просто очередным этапом развития этой цивилизации (особенно много таких эпизодов было в Месопотамии), а иногда создавали на старом месте нечто принципиально новое, или присоединяли новую территорию к некой обширной империи. 
У древних деспотий было несколько слабых черт. 
- Они, как и любое государство с любой формой правления порой оказывались беспомощными перед завоевателями. 
- Они сильно зависели от климатических изменений. Общество доверяло правителю абсолютную власть для того, чтобы боги позволили и дальше вести заведённый веками цикл ирригационных и сельскохозяйственных работ и получать урожай. Когда начинались природные катаклизмы, привычный климатический ритм нарушался и начинался голод, тогда центральная власть теряла всякую легитимность. 
- Деспотическая власть могла быть поколеблена знатью, получившей слишком много власти, особенно высшим жречеством. 
– Как и любая власть, передающаяся по наследству, деспотическая власть в древних цивилизациях была уязвима перед династическими кризисами.
Вопрос: Какие отношения регулировали древнейшие системы правовых норм? Кто из древних восточных владык впервые подкрепил свою власть силой закона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самыми древними из сборников законов считаются сохранившиеся лишь фрагментарно месопотамские Законы Шульги (правил 2094-2046 гг. до н.э.). Первый полностью дошедший до нас сборник – Законы Хаммураппи (1792-1750 гг. до н.э.). Текст предполагает, что древние деспоты издавали законы только исходя из собственной воли. Считается, что жизнь общества в основном регулировала лишь воля правителя, но эта воля, как и упомянутые сборники законов, по-видимому, сильно опирались на сложившиеся в обществе традиции и обычаи.
Вопрос: Дайте характеристику деспотиям, сложившимся в начале железного века. Почему войны за расширение территории велись непрерывно? Какие военные деспотии возникли на территории Передней Азии? Почему они распадались сравнительно быстро?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В начале железного века сложились так называемые военные деспотии. Их главной функцией было уже не поддержание ирригационного земледелия, а защита общества от других военных деспотий и добыча дополнительных ресурсов за счёт побед над соседними государствами. Деспоты стремились захватывать всё новые территории. При этом чем большие территории они покоряли, тем больше в их руках сосредотачивалось ресурсов, тем больше они могли их вложить в новые завоевания. Таким образом, в военных деспотиях была заложена тенденция к бесконечному расширению. Однако земли объединялись лишь с помощью грубой военной силы и репрессий (вроде насильственного переселения народов), экономически регионы продолжали оставаться разрозненными, что дополнялось сепаратизмом приехавшей из центра на новые земли знати и выживших потомков местных элит. Внутриполитические проблемы обычно дополнялись новыми ударами внешних врагов, что делало крупные военные деспотии весьма непрочными. Полностью подходят под данное описание Ассирия и Персидская держава. Урарту и Нововалонское царство пали больше под ударами не внутренних проблем, а одного сильного внешнего врага (соответственно, Ассирии и Персидской державы).
Вопрос: Расскажите об особенностях развития Древней Индии. Что такое варны и касты? Какие точки зрения на их возникновение вам известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенностью развития Древнеиндийской цивилизации является то, что она начиналась как бы дважды. В междуречье Инда и ныне пересохшей Сарасвати существовала так называемая Хараппаская цивилизация (названная по современному имени поселения, возле которого обнаружены её археологические памятники. Традиционно её датируют III – началом II тысячелетий до н.э., но благодаря новым открытиям её возникновение может быть пересмотрено в сторону большей древности. Эта цивилизация пала по неизвестным нам причинам, после чего началось нашествие племён ариев, видимо уничтоживших лишь остатки Хараппской культуры. В результате нашествия Индийская цивилизация была как бы основана ариями заново, причём на основе разделения общества на варны. Варнами называли четыре группы на которые разделилось индийское общество. У каждой варны был свой круг занятий и свои неравные права. Принадлежность к варне была наследственной. Постепенно, ближе к концу нашей эры варны разделились на касты, которые отличались от варн в основном лишь своей большей многочисленностью и большей зависимостью от профессиональной деятельности. Наиболее распространённая версия происхождения варн ссылается на завоевание Индии племенами ариев. Согласно ней завоеватели образовали три высшие касты в зависимости от рода своей деятельности (брахманы (жрецы), кшатрии (воины) и вайшьи (земледельцы)), а покорённое местное население выделили в низшую касту – шудры (слуги).
Вопрос: В чем состояли особенности цивилизации Древнего Китая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основной особенностью было то, что после правления Цинь Шихуанди главной проблемой цивилизации стал именно сепаратизм местной знати, которая богатели за счёт развивающегося обмена, постепенно стремящегося к перерастанию в настоящую торговлю.

Климат здесь более суровый, чем в Месопотамии или Египте, бывают очень холодные зимы, дуют резкие ветры. Почвы труднее поддаются обработке.
В Древнем Китае научились строить ирригационные сооружения, осушать и увлажнять пахотные земли позже, чем в Древнем Шумере и Древнем Египте, Централизованное государство возникло в результате многочисленных войн.
Вопрос: Заполните таблицу «Новый этап духовной жизни»
Категория: школьный раздел
Ответы:
РелигияОсновные идеиЗороастризмРелигия, сочетающие в себе черты монотеизма и деизма. Проповедует свободный выбор человека между добрыми и злыми мыслями, словами и деяниями, обещая за выбор добрых - рай. злых - ад. БуддизмУчение о бесконечном перерождении души в разных земных воплощениях, что воспринимается как вечное страдание. Отречение от суетности и особые духовные практики со временем позволяют впасть в блаженное состояние отрешенности от всего суетного (нирвану).ИндуизмСовокупность многих учений, которые все признают бесконечность перерождений души в земных воплощениях. Своими действиями человек зарабатывает свою плохую или хорошую карму, которая будет определять жизнь следующего земного воплощения его души. Способ остановить перерождения - фактическое слияние с божеством (здесь разные школы предоставляют широкий выбор   с каким именно) через полное подчинение божеству, отказ от собственной воли, которая порождает лишь суету.КонфуцианствоУчение, разработанное китайским философом Конфуцием (551-479 гг до н.э.). Учение о всеобщем благоденствии через подчинение всех старшим (страшим по возрасту и по званию) и в итоге великому НебуДаосизмЭто путь размышления и созерцания, который должен привести человека к гармонии с окружающим миром и самим собой, приблизить его к высшим силам, помочь постичь тайны бытия й овладеть секретом бессмертия.ИудаизмИмеет в основе священный текст (называемый Торой), который является заветом между Богом и человеком. Соблюдающий законы этого завета при жизни, после смерти достоин рая, нарушавший их при жизни попадает в ад.При всех различия между данными религиями их объединяет общая идея: существование в этом мире есть всего лишь испытание, достойно прошедшие его получат лучшую жизнь после смерти (в другом мире или в следующей жизни).

1.зороастризм .в мире идет борьба двух сил — Добра и Зла. Человек рассматривался как порождение сил Добра, но при этом считалось, что, обладая свободой воли, он может выбрать и путь Зла, на который eгo толкают темные силы.
2.буддизм , после смерти человека ждет новое возрождение, форма котopoгo определяется законом кармы (воздаяния) за дела, совершенные в этой и предыдущих жизнях, грешник может возродиться в теле животного или насекомого, праведник — в ребенке высшей касты.
3.Конфуцианство — это скорее не религия, а система морально-этических норм
4.Иудаизм утвердился в древнееврейском гocудapcтвe Палестине в X-VII вв, до н.э. Он строился на вере в единого бога Яхве, который обещал спасение избранному им народу Израиля в случае, если он будет следовать заветам, изложенным в священных книгах, Согласно Ветхому Завету, Страшный суд постигнет всех живых и мертвых.

При всех различия между данными религиями их объединяет общая идея: существование в этом мире есть всего лишь испытание, достойно прошедшие его получат лучшую жизнь после смерти (в другом мире или в следующей жизни).
Вопрос: Назовите древнейшие цивилизации Греции. На какой период пришлись их расцвет и упадок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древнейшими цивилизациями Греции о Эгейского моря были следующие. 
- Так называемая Минойская цивилизация на Крите. Создана носителями некого негреческого языка, ныне не расшифрованного несмотря на наличие письменности. Названа так современными исследователями по имени царя Миноса из древнегреческих мифов. Существовала в XXVII-XII вв. до н.э., её расцвет пришёлся на XVII-XV вв. до н.э. 
- Кикладская цивилизация существовала на одноимённом архипелаге с конца III т. до н.э. до конца XV в. до н.э., расцвет пришёлся на последние века существования, после чего была практически ассимилирована Минойской, несмотря на кризис последней. 
- Микенская (или Ахейская) цивилизация с центром в Пелопоннесе существовала в XVI-XI вв. до н.э. В отличии от Минойской и, по видимому, Кикладской, создана носителями древнейшей формы греческого языка. Расцвет цивилизации пришёлся на XV-XIII вв. до н.э.
Вопрос: Каковы были особенности хозяйственной деятельности греков? Какую роль в складывании греческой цивилизации играло море?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во многих регионах Балканского полуострова плохо вызревают зерновые культуры по причине недостаточного плодородия почв, зато процветает выращивание олив, масло из плодов которых всегда было ходовым экспортным товаром. Также большого мастерства достигли греческие ремесленники, особенно в производстве керамики. Именно по этому почти во все периоды греческой истории большую роль играла морская торговля, благодаря которой сбывали собственный экспорт и получали необходимые товары, прежде всего, зерно. Важно, что на ранних этапах развития цивилизации, когда только что был преодолён кризис после падения Микенской цивилизации (IX-VII вв. до н.э.) именно благодаря торговли в Грецию пришли веяния более цивилизованных народов Древнего Востока, которым греки долго подражали. Это ускорило развитие и самих древних греков. Кроме того, необходимость производить товары на экспорт стимулировала развитие земледелия и ремесла, а достаточное благодаря торговле количество зерна позволяло увеличивать численность населения. Зерно вскоре стали в больших количествах получать не только от других народов, но и из собственных колоний, массовое основание которых, ставшее возможным из-за интенсивного торгового мореплавания, также являлось важным фактором развития Древнегреческой цивилизации.
Вопрос: Предварительная формулировка связей, отношений между рядом существенных фактов в форме закономерности, закона называется 
 (*ответ*) гипотезой 
 тезисом 
 умозаключением 
 суждением 
При сравнении двух целей конкретной системы (например, безопасность и престиж) применяются подходы из таких отраслей знаний, как теория 
 (*ответ*) принятия решений 
 вероятности 
 массового обслуживания 
 игр 
При сравнении стоимости двух вариантов систем управления основной проблемой является 
 (*ответ*) выбор эталона для сравнения 
 математическая обработка данных 
 сама возможность измерения 
 точность измерения 
При экспертной оценке первая система управления получила 1 балл по стоимости и 3 балла по качеству; вторая система управления - 3 балла по стоимости и 1 балл по качеству. В этом случае сравнение 
 (*ответ*) возможно, если эксперты определят относительную важность («вес») качества и стоимости 
 следует повторить еще раз, так как эксперты могли ошибиться 
 показывает эквивалентность обеих систем 
 невозможно в принципе 
Применительно к исследованиям систем управления идею «обратной связи» впервые использовал 
 (*ответ*) А.А. Богданов 
 А.И. Пригожин 
 Ф. Тейлор 
 А.Файоль 
Проверка устойчивости проекта предусматривает 
 (*ответ*) разработку сценариев реализации проекта в наиболее вероятных или наиболее опасных условиях 
 оценку уровня страхового риска 
 оценку вероятности возникновения опасных для проекта ситуаций 
 оценку индивидуальной ставки дисконта 
Процесс побуждения себя или других к эффективной деятельности для достижения целей организации называется 
 (*ответ*) мотивацией 
 целеполаганием 
 контролем 
 управлением 
Процесс усвоения человеком определенной системы знаний, норм, целевых установок, образцов поведения, соответствующих культуре общества, называется 
 (*ответ*) социализацией 
 просвещением 
 воспитанием 
 образованием 
Разработка нормативов (шкал) для измерения результатов, проведение измерений, выполнение корректирующих действий относится к функции 
 (*ответ*) контроля 
 целеполагания 
 организации 
 планирования 
Разработка программ, проектов, планов осуществляется на этапе 
 (*ответ*) моделирования пространства деятельности 
 функционирования системы 
 понимания социального заказа 
 формирования системы, реализующей план 
Решение, обусловленное знаниями, личным накопленным опытом и здравым смыслом, относится к категории 
 (*ответ*) основанных на суждениях 
 произвольных 
 рациональных 
 запрограммированных 
Решения, обоснованные последовательным выполнением процесса анализа ситуации (диагностика, формулировка ограничений и критериев, выявление и оценка альтернатив и т.п.), относятся к категории 
 (*ответ*) рациональных 
 критичных по времени 
 незапрограммированных 
 основанных на суждениях
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Расскажите о различных вариантах развития древнегреческого полиса. Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
АфиныСпартаМестоположение и природные условияВ Средней Греции (область Аттика).Мало плодородных земель.Благоприятные условия для мореплавания (много удобных бухт).В Южной Греции (области Лаконика и Мессения).Много плодородных земель.Условия для мореплавания менее благоприятны (удобных бухт мало, берег заболоченный, мели).Население полисадемос, знать, рабы-чужеземцыспартанцы, илоты (рабы-греки), периэкиОсновные занятиявыращивание оливок и винограда, ремесло и торговля. земледелие (илоты) и война (спартанцы).Использование труда рабоврабы -чужеземцырабы-греки УправлениеЗакладываются основы демократии.Власть немногих (спартанцев) - олигархия

АфиныСпартаХозяйствоЗемледелие, ремесло, морская торговля.Земледелие.Общественное делениеГраждане – труженики, рабы (чужестранцы)Граждане – воины, илоты (рабы с хозяйством)УправлениеДемократияАристократия.КультураОраторыЛаконичны.ВыводПолное отличие во всех сферах общества.

Линии сравненияАфиныСпартаГеографическое положениеВ Средней Греции(область Аттика)Мало плодородной землиБлагоприятные условия для мореплаванияВ Южной Греции( областьЛакония и Мессения)Много плодородной земли.Менее благоприятныедля мореплаванияНаселениеСвободные ( демос, аристократия)РабыСпартанцыПериэкиГосударственные рабы(илоты)Занятия Основные занятия: ремесло и торговляОсновные занятия: земледелие (илоты)война ( спартанцы)Организация управленияАрхонтыАреопагНародное собрание2 царяСовет старейшин( апелла)Народное собрание (герусия)
Вопрос: Что было общего в развитии римского и афинского полисов и чем они отличались? Как осуществлялось управление Римом? Какие особенности были присущи царской власти в Риме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На ранних этапах своей истории оба полиса управлялись царями. Но римлянами на последних этапах существования царской власти правили иностранцы – этруски. Царскую власть римляне свергли насильственным путём, в то время как в Афинах отказ от ней прошёл мирно. После исчезновения царской власти и Афинами, и Римом управлял совет старейшин из числа знатнейших граждан, но в Афинах его роль со временем всё более снижалась, в то время как власть совета старейшин (сената) над римлянами сохранялась фактически до I в. до н.э. (формально – вообще до III в. н.э.). И афинские, и римские граждане в результате реформ известных законодателей (соответственно, Солона и Сервия Туллия) были разделены на имущественные классы. Однако в Афинах все граждане, пусть и составлявшие меньшинство населения полиса, были равноправными, а в римском гражданском коллективе выделялись патриции и плебеи, причём права последних на ранних этапах существования республики были сильно урезаны. Также у римлян существовал ряд уникальных государственных институтов (диктаторов и начальников конницы, народных трибунов, цензоров). 
Римской республикой управлял сенат, состоявший из всех бывших должностных лиц начиная с квесторов. Непосредственное управление городом, а главное в условиях непрерывных войн – войском руководило 2 избранных всеми гражданами консула (в некоторые периоды борьбы плебеев с патрициями их заменяло 6 военных трибунов с консульскими полномочиями). Им подчинялись преторы и более низшие коллегии с разными полномочиями. Все избирались всеобщим голосованием граждан. Особняком стояла коллегия народных (или плебейских) трибунов, члены которой избирались только плебеями из только из плебеев. Они обладали правом блокировать любые решения, принятые на любом уровне, если они противоречили интересам плебеев. Правда, они могли блокировать и решения друг друга, что использовалось в ходе политических комбинаций. Также в принятии государственных решений участвовало народное собрание, где правом голоса обладали все граждане. Оно же было высшим судом, к которому мог апеллировать любой обвиняемый. Существовали также экстраординарные магистратуры. Периодически избирались цензоры для уточнения списков граждан и сенаторов. В случае большой опасности для государства сенат принимал решение избрать диктатора. Тогда консул, у которого в этот день была верховная власть (они обладали её на один день по очереди) назначал диктатора, тот назначал начальника конницы. Диктатор не подчинялся никому, кроме сената, его избрание урезало многие гражданские права, однако начальник конницы несколько ограничивал его полномочия, получая сходные. Из вышесказанного видно, что система управления римской республикой восходит к общеполисным институтам, но имеет целый ряд уникальных особенностей.
Вопрос: Какие общественные отношения складывались в римском полисе? Самостоятельно представьте пирамиду социальной структуры римского общества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В римском обществе сложились рабовладельческие отношения, усугубленными многочисленными противоречиями между рабовладельцами.Схема социального устройства римского общества:сенаторыосновная масса патрициевразбогатевшие плебеиобедневшие авртицииосновная масса плебеевбезземельные плебеисвободные чужеземцырабы
Вопрос: Когда и при каких условиях в Риме установилась республика? Что принципиально нового появилось в управлении городом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 509 г. до н.э. последнего римского царя свергла и изгнала из города группа знати, частично царских родственников. В результате Рим стал республикой. Там появилась коллегиальность правления и избираемость высших должностных лиц, чего раньше римляне не знали. Чтобы отстоять эти достижения пришлось выдержать две войны со сторонниками изгнанного царя. Особенно тяжёлой была первая, в ходе которой Рим выдержал серьёзную осаду коалиции многих этрусских городов.
Вопрос: Как развивалась борьба плебеев с патрициями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плебеи боролись в разные периоды за те или иные уступки со стороны патрициев. Вначале наиболее остро встал вопрос долгового рабства. После его отмены, как и в других античных полисах актуален оказался вопрос о записи законов. После решения и этой проблемы плебеи стали требовать всё новых политических уступок; одной из важнейшей стало введение коллегии народных трибунов. Со временем некоторые плебейские роды разбогатели, в то время как немало патрицианских разорилось. В результате сохранившие богатство и влияние патриции и получившие их плебеи образовали единый нобилитет, противостоящей остальной народной массе. В этих условиях различия в политических правах патрициев и плебеев стали невыгодны верхушкам обоих и постепенно были преодолены. Формально борьба закончилась с принятием закона, по которому один из консулов должен был избираться из числа патрициев, а второй – обязательно из числа плебеев.

Долгое время власть в республике была сосредоточена в руках патрициев, и положение плебеев ухудшилось. Они не только не принимали участия в управлении республикой, но и оказывались со временем в долговой зависимости от патрицианской знати. Браки между патрициями и плебеями были запрещены. 
Плебеи упорно добивались политических прав. Несколько раз в разгар военных действий они уходили из Рима и отказывались нести военную службу. Они стали созывать своё отдельное народное собрание, которое принимало собственные законы, плебисцит. 
В конце концов плебеи добились того, что из их числа стали выбирать особых должностных лиц трибунов. Трибуны защищали права плебеев от посягательств патрициев и созывали народные собрания плебеев. Трибуны обладали личной неприкосновенностью. Они могли наложить запрет на решения сената или консулов, произнеся лишь одно слово «вето» - «я запрещаю». 
В сфере власти плебеи добились определённого равенства с патрициями. Примирение патрициев и плебеев способствовало укреплению Римской республики.
Вопрос: Подумайте и объясните, почему в античную эпоху велись войны за господство над Средиземноморьем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В античную эпоху расцвела торговля по Средиземному морю, которое связывало разные цивилизации, производящие разнообразную продукцию. Контроль за этой торговлей мог принести большие прибыли любому государству.
Вопрос: Укажите причины и результаты греко-персидских войн. Почему Персия потерпела поражение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины: 
- естественное для всех военных деспотий стремление Персидской державы к постоянному расширению своей территории; 
- стремление Персидской державы захватить контроль над всей торговлей в Восточном Средиземноморье; 
- кажущаяся персам слабость греков из-за того, что их полисы не были объединены в единую прочную политическую структуру; 
- помня про то, как просто было первый раз покорить греков Малой Азии (тамошние полисы признали персидскую власть в большинстве своём без сопротивления), персы надеялись на такое же лёгкое покорение и Балканской Греции; 
- Балканские греки (а именно афиняне) оказали пусть и незначительную, но поддержку восставшим грекам Малой Азии. 
Причины поражения Персидской державы. 
- В Малой Азии шла не только борьба греков с персами, но во многом борьба одних греков с другими (сторонников и противников тираний в своих полисах). В полисах Балканского полуострова удалось в основном избежать внутренних распрей и сплотить гражданские коллективы против внешнего врага. 
- Решающее значение имела первая победа – при Марафоне. Тогда вынужденные подавлять многочисленные восстания по всей своей державе персы не смогли послать достаточно значительное войско. Они во многом надеялись на восстание в Афинах в пользу недавно свергнутого тирана; эти надежды не оправдались. Данная битва развенчала миф о непобедимости персов благодаря чему во время следующего вторжения против них выступили не только Афины и Спарта, но и многие другие полисы. 
- Полисы смогли преодолеть все противоречия и образовать относительно прочный, пусть и временный союз. 
- На поле битва греческая фаланга доказала своё преимущество перед персидским менее организованным боевым строем. 
- Благодаря своей фаланге греки и до войн против персов ценились в качестве наёмников, после победы их стали нанимать ещё активнее. 
- Греческие более маневренные корабли доказали своё преимущество перед финикийскими, из которых состоял персидский флот. 
Результаты греко-персидских войн: 
- полисы Балканское Греции отстояли свою независимость; 
- Персидская держава лишила своих владений в Эгейском море и признала независимость греческих городов Малой Азии; 
- персидская экспансия прекратилась, так как достигла своих естественных пределов на последнем рубеже; 
- в Греции была выработана идея о разделении Европы и Азии и превосходстве первой над второй, одновременно было осознано общегреческое единство – эти идеи во многом и сформировали греческую культуру такой, какой она сегодня нам известна; 
- греки получили значительную часть торговли Восточного Средиземноморья и богатели на этом; 
- Афины и Спарта, ещё больше усилились и стали центрами каждый своего союза полисов; вероятность конфликта между этими союзами была велика ещё до формального окончания греко-персидских войн, а после окончания такового стала ещё более реальной.
Вопрос: Как последствия греко-персидских войн сказались на положений греческих полисов? Почему греческие полисы стали заключать между собой союзы? Каковы были результаты Пелопоннесских войн?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ходе Греко-персидских войн изначальный антиперсидский союз полисов (на основе Дельфийской амфиктионии), показал свою аморфность, неэффективности при принятии совместных ключевых решений. Потому полисы стали искать единство в других союзах. Большинство полисов, которые обладали значительными военно-морскими силами, объединились в Делосский морской союз. Афинский флот показал себя наиболее эффективным из всех союзных, особенно в битве при Саламине. Потому постепенно лидерство в союзе перешло к Афинам и союз стал называться Афинским морским. Также постепенно союзники начали посылать в общее распоряжение не только корабли, но и деньги на постройку новых кораблей, всё чаще просто деньги. Союзная казна хранилась в Афинах и зачастую использовалась полисом для собственных нужд. Это было выгодно Афинам, потому они всячески старались удержать другие полисы в союзе. Для этого способствовали приходу к власти во многих полисах демократических режимов, которые были традиционно дружественны демократическим Афинам. Фактически Афинский морской союз стал всё более походить на Афинскую державу. 
Пелопоннесский союз существовал и до Греко-персидских войн, но именно в ответ на действия афинян стал также сплачивать свои ряды. Спарта поддерживала и приводила к власти дружественные олигархические режимы. То есть в результате Греко-персидских войн греческие полисы отстояли свою независимость от Персии, но фактически попали в зависимость к Афинам или Спарте. 
Пелопоннесская война закончилась поражением Афинского морского союза, а Персия, поддержавшая победителя деньгами, снова получила контроль над полисами Малой Азии. Но истинные результаты были гораздо более плачевными. На самом деле, ослабли все полисы. Это привело к выходу на сцену в следующем столетии новых претендентов на господство на всей Балканской Грецией, самые известные из которых – Фивы и Македония. В результате поражения в войне в Афинах были установлено подряд несколько антидемократических режимов, но в итоге демократия восторжествовала. Аскетичный спартанский образ жизни не выдержал искушения военной добычей, в итоге Спарта в таком виде, в котором она побеждала персов перестала существовать: при формальном сохранении большинства властных институтов, полис был уже совсем другим. Многие другие полисы претерпели политические катаклизмы. Главное, война разорила многих граждан полисов, в результате они потеряли гражданский статус, ища лучшей долей за пределами родины, например, в качестве наёмников; среди оставшихся граждан очень сильно обострились противоречия между богатыми и бедными. Пелопоннесская война привела к кризису греческого полиса в целом.
Вопрос: Объясните, почему высокоразвитые греческие полисы оказались покорены небольшой Македонией. В чем состояли особенности политики Филиппа II и его сына Александра по отношению к греческим городам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины победы Македонии над полисами Балканской Греции следующие. 
- Филипп II оказался талантливым политиком и полководцем, наиболее способным из своих современников. Его сын Александр не стал менять заведённые отцом порядки ни в Македонии, ни в Балканской Греции. 
- Филиппу удалось подавить оппозицию македонской знати и сплотить страну, благодаря чему Македония получило значительное преимущество перед постоянно враждовавшими друг с другом полисами Балканской Греции. 
- Филипп реформировал македонскую фалангу после чего её копья стали вдвое длиннее греческих, кроме того она лучше управлялась в битве. 
- Филипп применял ряд удачных военных и дипломатических хитростей в результате которых достиг многого, например, без боя преодолел Фермопильский проход, ставший в своё время таким значительным препятствие для персов. 
- Многие в самих греческих полисах считали власть Филиппа Македонского благом. Существовала влиятельная партия, которая искала лидера, способного объединить полисы, прекратить войны между ними и обратить оружие против Персии. Сторонники этой идеи задолго до похода Александра считали Персию уже достаточно слабой для завоевания. Они надеялись с помощью военной добычи поправить пошатнувшуюся экономику полисов, а на завоёванные земли вывести новые колонии и удалить туда наиболее бедную и от того беспокойную, зачастую лишнюю в полисах часть населения. 
- Филипп разработал удачную идеологическую доктрину согласно которой становился всего лишь защитником греческих полисов и судьёй между ними, формально не лишая их самостоятельности. И действительно он установил что-то вроде протектората над полисами, во внутренние их дела практически не вмешивался. Как было уже сказано, Александр не стал ничего менять в этом отношении.