nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Почему так часто встречается в речи Февраля звук [р]? Маршак "Ветры бури ураганы"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звук [р] в данном стихотворении олицетворяет бодрость, резкость, громкость.
Вопрос: По характеру и степени общественной опасности правонарушения подразделяются на
 (*ответ*) преступления
 (*ответ*) проступки
 поступки
 злодеяния
Под _системой Российской Федерации понимается совокупность всех судов России
 (*ответ*) судебной
Пост Президента в Российской Федерации был учрежден общенародным референдумом в _ г.
 (*ответ*) 1991
 1995
 2000
 1985
Правила поведения, в которых акцент делается на внешнюю форму поведения, относятся к понятию «_»
 (*ответ*) ритуал
 обряд
 миф
 обычай
Правила поведения, вырабатываемые организациями и распространяющиеся на их коллективы, называются
 (*ответ*) корпоративными нормами
 договорными нормами
 принципами права
 нормами права
Правила поведения, регулирующие отношения между нациями, классами и другими социальными группами, направленные на завоевание, удержание и использование государственной власти, называются
 (*ответ*) политическими нормами
 нормами этикета
 правовыми нормами
 деловыми обыкновениями
Правила поведения, являющиеся обязательными и охраняемыми от нарушений силой государственного принуждения, называются нормами
 (*ответ*) правовыми
 моральными
 политическими
 этикета
Правило поведения, сложившееся исторически на протяжении жизни нескольких поколений, ставшее всеобщим в результате многократного повторения, относится к понятию «_»
 (*ответ*) обычай
 обряд
 миф
 ритуал
Правительство РФ в пределах своей компетенции издает 
 (*ответ*) постановления
 (*ответ*) распоряжения
 указы
 решения
 законы
Правительство РФ является органом государственной власти Российской Федерации и осуществляет _власть в Российской Федерации
 (*ответ*) исполнительную
Право на жизнь относится к _ правам к свободам
 (*ответ*) личным
 политическим
 экономическим
 культурным
Право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений относится к _ правам и свободам
 (*ответ*) личным
 политическим
 экономическим
 культурным
Право на объединение относится к _ правам и свободам
 (*ответ*) политическим
 личным
 экономическим
 культурным
Право на охрану государством достоинства личности относится к _ правам и свободам
 (*ответ*) личным
 политическим
 экономическим
 культурным
Категория: юридические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Какие картины ты представляешь, когда читаешь этот отрывок? Маршак "Ветры бури ураганы"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я представляю себе бушевание зимней природы. Силу стихий воздуха и воды в зиме.
Вопрос: Выбери отгадку к каждой загадке: снег, прорубь, мороз, ветер. Объясни, как ты смог это сделать. Маршак "Загадки о зиме"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мостит без досок, без гвоздя, без топора, (мороз)
Без рук, без ног, а ворота отворяет, (ветер)
В новой стене, в круглом окне, днём стекло разбито, за ночь
вставлено, (прорубь) 
Летит — молчит. Лежит — молчит. 
Когда умрёт, тогда заревёт (снег).
Вопрос: Если у тебя есть любимые загадки о зиме, загадай их товарищам. Маршак "Загадки о зиме"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хоть сама - и снег, и лед,
А уходит - слезы льет. (Зима)
Морковка белая
Всю зиму росла.
Солнышко пригрело 
И морковку съело.(Сосулька)
Рассыпала Лукерья 
Серебряные перья, 
Закрутила, замела, 
Стала улица бела.(Метель)
Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке: 
Дни его - всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет 
Мы встречаем Новый го д. (Декабрь)
Дом ее на белой туче, 
Но ей страшен солнца лучик. 
Серебристая пушинка, 
Шестигранная ... (Снежинка)
Вопрос: Сочини загадку про мороз. Вспомни, что делает мороз с твоим лицом и руками: разрумянивает, как будто яркой краской раскрашивает, щиплет, колет. А если сильно заморозит, то перестаёшь чувствовать нос и уши, будто они исчезли.
Придумай загадку, в которой говорится про эти проделки мороза, но слово «мороз» не называй.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белый хлопец на улице Узорами балуется.
Рукой махнет - 
Воду в лед обернёт. (Мороз)
Вопрос: Придумай загадку про морозный узор на окне. Сперва представь, на что похоже такое окно. Представь, как оно искрится, когда сквозь морозный рисунок пробиваются лучи солнца.
Что случится с узором на окне, если потеплеет на улице?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белые перья на стёкла упали.
Пригрело солнце - перья пропали. (Узоры)
Вопрос: Придумай загадку про пушистый лёгкий снег, который, падая на землю, кружится в воздухе. Сначала подумай о том, что он тебе напоминает.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Легкий пух с небескружйтся На ладони стал водицей. (Снег)
Вопрос: Расскажи, что изобразил художник А. А. Пластов на картине «Первый снег».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дети выбежали на улицу. Они очень торопились. Около дома в палисаднике растёт берёза. Недавно она была голая, а сейчас её ветки покрыты снегом. Рядом с ней растёт куст. Его ветки от снега опустились вниз.
Вопрос: Где, по-твоему, живут эти дети? Объясни, что помогает ответить на этот вопрос. Пластов "Первый снег"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти дети живут в деревенском доме, вокруг виднеются такие же деревянные дома.
Вопрос: Как одеты ребята? Почему они стоят на крыльце? Какое у них настроение? Пластов "Первый снег"
Категория: школьный раздел
Ответы:
На девочке лёгкое платье и валенки, а на голове большой пуховый платок. Мальчик одет теплее, чем его сестра. На нём тёплое пальто, шапка-ушанка и валенки. На лицах детей радость, удивление и восторг.
Вопрос: Как ты думаешь, кто из детей раньше увидел первый снег? Пластов "Первый снег"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я думаю, что раньше увидел первый снег мальчик, наверное, из окна. Потому что он одет тепло, по-зимнему, по погоде, он уж знал что на улице снег
Вопрос: Право на свободу и личную неприкосновенность относится к _ правам и свободам
 (*ответ*) личным
 политическим
 экономическим
 культурным
Право на свободу передвижения относится к _ правам и свободам
 (*ответ*) личным
 политическим
 экономическим
 культурным
Право на участие в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей относится к _ правам и свободам
 (*ответ*) политическим
 личным
 экономическим
 культурным
Право обращаться лично, направлять индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления относится к _ правам и свободам
 (*ответ*) политическим
 личным
 экономическим
 культурным
Право определять и указывать свою национальную принадлежность, пользоваться родным языком, выбирать язык общения, воспитания, обучения и творчества относится к _ правам и свободам
 (*ответ*) личным
 политическим
 экономическим
 культурным
Право собираться мирно, без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирование относится к _ правам и свободам
 (*ответ*) политическим
 личным
 экономическим
 культурным
Право социального обеспечения – подотрасль _права
 (*ответ*) трудового
Правом избирать в органы государственной власти и местного самоуправления гражданин обладает с _ лет (года)
 (*ответ*) 18
 16
 21
 30
Президент РФ избирается на _ года (лет)
 (*ответ*) шесть
 пять
 четыре
 три
Президент РФ избирается на шесть лет гражданами РФ на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при _ голосовании
 (*ответ*) тайном
Президент РФ издает
 (*ответ*) указы
 (*ответ*) распоряжения
 постановления 
 инструкции
 приказы
Президентом РФ может быть избран гражданин Российской Федерации не моложе _ лет
 (*ответ*) 35
 25
 45
 50
Принципы, или основы, государственного устройства устанавливаются _ правом
 (*ответ*) конституционным
 административным
 гражданским
 финансовым
Публикуются законы в течение 10 дней после их подписания в "Собрании законодательства Российской Федерации" и в "_ газете"
 (*ответ*) Российской
Категория: юридические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Что ещё ты видишь на этой картине? Пластов "Первый снег" Видел ли ты первый снег? Когда и где это было? Что ты чувствовал при этом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вся земля покрыта пушистым снегом. Только около палисадника проталинка, снег её не укрыл. Рядом важно ходит ворона. Мужчина на санях остановился посмотреть на эту красоту. На заднем плане картины стоят дома. Их крыши покрыты снежным покрывалом.
Я помню очень яркое впечатление от первого снега, когда я еще ходил в детский сад. Мы вышли на прогулку, а в этот момент полетели первые снежинки. Вся наша группа радостно прыгала и кричала «Зима! Зима! Зима!». Я чувствовал такую радость и восторг, что это запомнилось мне на годы.
Вопрос: Как ты думаешь, что сказала старику старушка-жена? Ушинский "Мена"
А теперь прочитай, слова старушки в сказке К. Д. Ушинского:"
«Ну, слава же богу, мой голубчик, что ты сам вернулся; пойдём в избу ужинать».
И теперь живёт старичок со старушкой, счастливы и без золота.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я думаю, что старушка могла поохать над доверчивостью старика, назвать его глупцом.
Вопрос: Что обменивал старик? Найди ответ в сказке. Ушинский "Мена"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старик обменивал золото на коня, коня на вола, вола на барана, барана на поросенка, а поросенка на иглу.
Вопрос: Зачем он нёс домой иголку? Прочитай, что об этом говорится в произведении. Ушинский "Мена"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старик нес иголку домой, чтобы сделать подарок своей старухе.
Вопрос: Каким, по-твоему, был старик? Ушинский "Мена"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старик был добрым, доверчивым, не жадным, заботливым, вежливым.
Вопрос: Как относится старушка к старику? В каких случаях человека называют голубчиком? Ушинский "Мена"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старушка, относится к старику с большой любовью, нежностью, заботой, лаской. "Человека называют голубчиком в том случае, когда относятся к небу хорошо, по-доброму, с душой и заботой.
Вопрос: Кончается сказка словами: «И теперь живёт старичок со старушкой, счастливы и без золота». Почему они счастливы? Ушинский "Мена"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старики счастливы и без золота, потому что в их жизни есть любовь, счастье, добро, понимание, забота, доверие. Всё это не купить даже за самый большой кусок золота.
Вопрос: Тело массой 5 кг падает без начальной скорости с высоты 12 м. Средняя сила сопротивления воздуха равна 20 Н. Импульс тела в момент падения на землю=?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как, по-твоему, относится автор к старичку и старушке: смеётся, издевается над ними или уважает их, восхи щается ими? Объясн и своё мнение. Ушинский "Мена" А как ты относишься к ним?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор восхищается старичками. Он ставит их в пример читателям. Учит тому, что нужно ценить друг друга, свою семью, близких, даже если они совершили глупость.
Вопрос: Расскажи, как жили старик со старухой, до того как в невод попала золотая рыбка. Используй в рассказе слова из сказки: «ветхая землянка», «невод», «пряжа», «разбитое корыто». Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старик со старухой жили бедно, в ветхой землянке. Старуха пряла пряжу. А старик ходил к морю ловить рыбу неводом. И было у них лишь разбитое корыто.
Вопрос: Расположите по возрастанию
  законодательная инициатива
  подготовка законопроектов
  обсуждение законопроекта
  принятие закона
Расположите по возрастанию
  нормативные акты губернаторов краев, областей (президентов республик)
  нормативные акты законодательных (представительных) органов субъектов Федерации
  инструкции министерств и ведомств
  указы и постановления Президента РФ
Расположите по возрастанию
  корпоративные (внутриорганизационные, внутрифирменные) нормативные акты
  нормативные акты администрации краев, областей (правительств республик)
  нормативные акты губернаторов краев, областей (президентов республик)
  нормативные акты законодательных (представительных) органов субъектов Федерации
Расположите по возрастанию
  постановления Правительства РФ
  указы Президента РФ
  законы РФ
  федеральные законы
Расположите по возрастанию
  федеральные службы
  государственные комитеты
  федеральные министерства
  Правительство РФ
Расположите по возрастанию
  главы администраций субъектов РФ
  российские агентства
  федеральные комиссии
  федеральные службы
Расположите по возрастанию
  федеральные министры
  заместители Председателя Правительства РФ 
  Председатель Правительства РФ
  Правительство РФ 
Расположите по возрастанию
  районные суды
  краевые и областные суды
  верховные суды республик
  Верховный Суд РФ
Расположите по возрастанию
  военные и специализированные суды
  районные суды
  суды автономной области и автономных округов
  суды городов федерального значения
Расположите по возрастанию
  подзаконные нормативные акты
  законы РФ
  федеральные законы
  Конституция РФ
Решение по конкретному делу (судебному или административному), ставшее образцом для рассмотрения аналогичных дел в будущем, является
 (*ответ*) юридическим прецедентом
 нормативным актом
 обычаем
 нормативным договором
Россия имеет двухпалатный парламент — Федеральное _
 (*ответ*) Собрание
Светским государством считается государство, в котором 
 (*ответ*) никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной
 обеспечивается реализация прав и свобод граждан
 установлена официальная религия
 гарантируются социальные права граждан
Категория: юридические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Прочитай, что почувствовал старик, когда поймал рыбку. Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старик   удивился   и   испугался,    когда   пойманная   рыбка   заговорила человеческим голосом.
Вопрос: Какие слова после первой встречи сказал старик рыбке на прощанье? С каким чувством он их произносил? Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Бог с тобою, золотая рыбка! 
Твоего мне откупа не надо; 
Ступай себе в синее.море,
Гуляй там себе на просторе».
Эти слова старик произнес с добротой.
Вопрос: Как ты думаешь, почему старик ничего не попросил у рыбки после первой встречи? Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старик не просил ничего у рыбки при первой встрече, потому что он был не жадным, и отпустил рыбку по доброте души.
Вопрос: Когда старик приходит с просьбами к рыбке, он всегда начинает разговор со слов: «Смилуйся, государыня-рыбка». Почему рыбак называет её государыней? Почему просит смиловаться? Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старик называет рыбку государыней, потому что относится к ней с уважением и трепетом. Просит смиловаться, потому что понимает, что рыбка не обязана выполнять все желания старика.
Вопрос: Что чувствует старик, когда обращается к рыбке с просьбой? Выбери подходящие слова: уважение, страх, почтение, стыд, вину, растерянность. Объясни свой выбор. Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старик испытывает почтение, уважение, стыд, растерянность и немного боится, когда обращается к рыбке. Стыдно ему из-за того, что он беспокоит рыбку и просит ее выполнить желания жадной старухи. Уважение и почтение испытывает старик потому что рыбка очень величественная. Растерянность проявляется в нем из-за того, что он не хочет просить у рыбки исполнения алчных желании, но ему приходится. А страх старик переживает, потому что понимает, что рыбка волшебная и всемогущая, и если она разозлится, то может причинить большой вред.
Вопрос: Прочитай, как объясняет старик рыбке, почему он беспокоит её. Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старик объясняет рыбке, что приходит к ней из-за прихотей жадной и сварливой старухи.
Вопрос: Каким, по-твоему, был старик? Объясни свой вывод. Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старик очень скромный, робкий. Он добрый, но безвольный, не может противиться воле старухи.
Вопрос: Прочитай, что говорит старику старуха, когда отправляет его сперва просить корыто, а потом — избу. Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старуха  обращается  со  стариком  грубо,   неуважительно,   высокомерно, жестоко, не вежливо.
Вопрос: Какой увидел старик старуху, когда стала она столбовой дворянкой? Найди нужные слова в тексте. Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда старуха стала столбовою дворянкой, она стояла в дорогих одеждах и украшениях. Она била слуг, таскала за волосы.
Вопрос: Прочитай о том, как живёт старуха, когда становится царицей. Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старуха живет в царских палатах, служат ей бояре да дворяне, столы ее ломятся от изобилия, вокруг нее стража.
Вопрос: Как относятся к старику её слуги? Найди в тексте нужные для ответа слова. Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стража чуть не изрубила старика топорами.
Вопрос: Какой, по-твоему, была старуха? Объясни, почему ты выбрал именно эти слова. Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старуха была злой, жадной, жестокой, высокомерной, грубой, ненасытной. Она не просит, а приказывает, и чем больше получает, тем злее, и грубее становится.
Вопрос: Прочитай, как выглядело море каждый раз, когда старик приходил к рыбке с просьбой. Почему изменялся его вид? Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"
Категория: школьный раздел
Ответы:
С каждым приходом старика море становится все беспокойнее, темнее. Волны всё больше. Вода чернее, ветер сильнее.
Вопрос: Существует народное выражение: «Остаться у разбитого корыта». Это значит — человек теряет всё, что у него было. Почему рыбка отобрала у старухи всё, что дала? Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыбка отобрала всё у старухи, потому что та совсем потеряла голову от жадности и становилась все злее и злее. Ее богатство и могущество не приносили никому добра. Рыбка поняла, что бессовестная старуха не остановится и будет требовать больше и больше, поэтому она решила прекратить выполнять просьбы старика и забрать всё то, что подарила.
Вопрос: Как ты думаешь, чему учит сказка А. С. Пушкина? Вспомни народные сказки, которые учили тому же. Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит тому, что жадность наказуема, и можно вновь остаться ни с чем. Сказки, в которых жадность наказывается: 
•      Сказка о попе и работнике его Балде,
•      Двенадцать месяцев, 
•      Сказка о скупости и жадности
Вопрос: Вспомни народную индийскую сказку «Золотая рыба». Сравни события, о которых говорится в ней, с событиями, описанными в произведении А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».
Сравни стариков и старух, о которых рассказано в этих сказках. Чем они похожи? А может быть, они чем-то отличаются? Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сказках «Золотая рыба» и «Сказка о рыбаке и рыбке» почти одинаковый сюжет, героев и итог. Возможно это одна и та же сказка, которая слегка изменилась, гуляя по свету из уст в уста.
Вопрос: Испугалася коза, Растопырила глаза:
«Что такое? Почему? Ничего я не пойму»...
•  Из какого произведения взяты эти строки? Кто его написал? Чего испугалась коза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти строки из сказки «Федорино горе» К. Чуковского. Коза испугалась, когда увидела что:
Скачет сито по полям, 
А корыто по лугам. 
За лопатою метла Вдоль по улице пошла.
Топоры-то, топоры
Так и сыплются с горы.
Вопрос: В каких произведениях К. И. Чуковского появляется крокодил? Что он делает в каждом из них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крокодилы встречаются в произведениях Корнея Чуковского:
•      в «Мойдодыре» (1921—1923) гуляющий по улице Крокодил проглатывает мочалку, после чего угрожает мальчику, что проглотит и его, если тот не умоется; 
•      в стихотворении «Телефон» (1924) Крокодил просил у автора калоши;
•      в сказке про «Бармалея» (1925) Крокодил выступает помощником Айболита; 
•      в «Краденом солнце» (1927) Крокодил проглатывает солнце;
•      в прозаической повести «Доктор Айболит» (1936) Крокодил жил в цирке и «его показывали людям за деньги», но однажды у него заболели зубы
Вопрос: Два маленьких котёнка поссорились в углу. Сердитая хозяйка взяла свою метлу...
Потеряли котятки
На дороге перчатки
И в слезах прибежали домой...
•  Как называются произведения, из которых взяты эти строки? Кто автор этих строк? Что произошло с котятами дальше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Произведения называются «Котята» и «Перчатки» автор Самуил Маршак. 
В произведении «Котята» хозяйка вымела метлою дерущихся котят на улицу в мороз, они очень замёрзли, потом хозяйка впустила их обратно, и они тихонько и дружно пошли спать к печке 
В стихотворении «Перчатки» мама отругала котят за то, что они потерли перчатки, но когда они перчатки нашли, мама их похвалила и угостила пирогом.
Вопрос: Старушка пошла продавать молоко. Деревня от рынка была далеко...
•   Как называется стихотворение, которое начинается такими строчками? Кто автор этого произведения? Что произошло дальше со старушкой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данное стихотворение С. Маршака называется «Старушка». Далее старушка устала и легла вздремнуть у дороги, а щенок порвал ей подол юбки. Старушка проснулась от холода и не узнала сама себя. Пошла старушка домой, в надежде, что ее дома узнает собака, но собака залаяла и рассеянная старушка решила, что она не она.
Вопрос: Какие произведения о рассеянных или упрямых людях ты знаешь? Кто их написал? Что происходило с героями этих произведений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С. Маршак:
«Жил человек рассеянный на улице Бассейной» - герой путал всё на свете - и одежду, и транспорт и остановки и другое «Упрямый лягушонок». Герой этого стихотворения не слушал маму и папу, убежал из дома к опасной дороге. Там он увидел все ужасы и опасности, которые могут его настичь - это было первым уроком. Он помчался обратно домой, где мама и папа не стали его ни ругать, ни ласкать - это было ему вторым уроком. 
С. Михалков «Фома» - это произведение о мальчике, который ничему не верил и делал всё наперекор.
Вопрос: Назови произведения, в которых говорится о пляшущих, бегущих, говорящих предметах. Кто написал эти произведения? Что же в итоге случилось с этими предметами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Произведения, в которых говорится о пляшущих, бегущих, говорящих предметах: «Федорино горе» и «Мойдодыр» К. Чуковского. В этих произведениях предметы и вещи убегали от хозяев, которые о них не заботились. А когда герои сказок осознали свои проступки и исправили, вещи к ним с радостью вернулись.
Вопрос: Назови произведения, в которых говорится о птицах. Кто их написал? Какие птицы там изображены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Серая шейка (Мамин-Сибиряк) - история про уточку, 
•        Песня о буревестнике (М. Горький) - герой Буревестник,
•        Песня о Соколе (М. Горький) - история про сокола,
•        Воробей (И. Тургенев) - рассказывается о воробье,
•        Ворона и лисица (И. Крылов) - ворона одна из героинь,
•        Гадкий утенок (Г.Х.Андерсен) - здесь описывается история лебедя,
•        Сказка о золотом петушке (А.С.Пушкин) - волшебный петушок,
•        Сказка «Жар-птица» (русская народная) - сказочная Жар-птица главный герой сказки, 
•        И.А. Крылов басни "Синица", "Кошка и Соловей", "Осёл и Соловей", "Волк и Журавль", "Кукушка и Петух" и др.
Вопрос: В каких произведениях изображены деревья зимой? Кто написал эти произведения? О каких деревьях там говорится?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одно из самых известных произведений, в котором описываются зимние деревья, точнее одно дерево - это стихотворение Есенина "Белая береза". Все помнят слова: "Белая береза под моим окном, принакрылась снегом...". У Есенина есть и еще одно стихотворение "Пороша" про зимнюю сосну. 
Писал про зимние деревья и Пушкин. В стихотворении "Зимнее утро", которое начинается со слов "Мороз и солнце: день чудесный", кратко описывается ель, которая зеленеет сквозь иней. 
У Валерия Брюсова есть стихотворение "Первый снег". В нем поэт рисует образ березок, еще вчера стоявших с черными голыми ветками, а сегодня уже снег и мороз соткали для них волшебный зимний наряд. Березки, посеребренные инеем, стоят в жемчугах.
Вопрос: Какие произведения об очень высоких людях ты знаешь? Кто их сочинил? Назови героев этих произведений. Кто из героев кажется тебе самым добрым, а кто — самым злым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение С. Михалкова «Дядя Стёпа» описывает очень высокого человека Степана Степанова. Он добрый, сильный, смелый и умный. Еще в одном произведении, автор которого Ш. Перро, рассказывается о великане-людоеде, который был злым, жестоким и глупым.
Вопрос: Не странно ли, что волки Не могут жить на ёлке...
• Кто написал произведение, герой которого сочинил такие стишки? Как зовут этого героя? Есть ли у него друзья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
"Винни Пух" автор Алан Милн. На прогулке у реки Винни написал стишки "Не странно ли, что волки не могут жить на ёлке." У Винни есть друзья: поросёнок Пятачок, Кристофер Робин - маленький мальчик, ослик Иа-Иа, Сова, Кролик, Кенга мама кенгуру, Крошка Ру-кенгурёнок, Тигра - тигрёнок.
Вопрос: Назови сказки разных народов, в которых говорится о смелых и добрых людях. Какие народы их сочинили? Какой герой нравится тебе больше других?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русские, народные сказки: «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Садко», 
«Робин Гуд» - автор французский писатель А. Дюма, 
Поэма «Руслан и Людмила» А.С. Пушкина,
Ганс Христиан Андерсон «Снежная Королева» - Дания,
Японская сказка «Бочка, петушок и стрела», 
Карельская сказка «Как бедный мужик с попом расквитался»,
Суданская сказка «О султане Дарае, о газели и о нищем», 
Арабская сказка «О добром рыбаке Али, слепом Дервише, чудесном мече и волшебном перстне», 
Сербская сказка «Не тот богат, кто много имеет, а тот богат, кто много умеет», 
Больше всех мне нравится Робин Гуд - он и сильный и смелый и добрый.
Вопрос: Дана прямая а и точка А вне ее. Докажите, что прямая с проходит через А и пересекающая прямая а лежит с ними в 1 плоскости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В результате собственно-случайного обследования  10% населения региона выявлено, что среднедушевые денежные доходы составляют 26093,1 руб. со средним квадратическим отклонением 8500 руб. Численность населения региона – 980 000 чел.
Определите с вероятностью 0,920 пределы среднедушевых денежных доходов населения региона.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Определите уровень экономической активности населения на начало года, если средняя численность населения за год составила 46890 чел., численность экономически занятых  на начало года – 6300 чел., численность безработных на начало года – 440 человек,   а численность трудовых ресурсов на начало года – 12 300 чел.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Для того, чтобы зарядить уединенный металлический шарик радиусом 1 см до потенциала 1 В, его облучении его светом. Чему равна длина волны света, если работа выхода электронов из металла равна 4 э?. Сколько электронов покинет поверхность металла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два тела массы которых одинаковы и равны 100 г, связанные нитью, лежат на столе. На одно из них действует сила 5Н, направленная вдоль нити. Определите силу натяжения соединяющий нити
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано
m1=m2=0,1 кг   
Fтяг=5 Н     
T- ? 
Решение
1) найдем ускорение системы  
a*(m1+m2)=Fтяг-Fтр 
а=Fтяг/(m1+m2) - k*g*(m1+m2)/m1+m2=5/0,2- 2=23 м/с2 
2) для второго тела 
T-k*m2*g=m2*a 
T=m2*(a+k*g) = 0,1*(23+2)=2,5 Н
Ответ 2,5Н
Вопрос: Определите среднюю напряженность электрического поля на участке протяженностью 0,4 мм, если разность потенциалов между точками, ограничивающими участок, 600 в
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К какому типу гидроксидов относится гидроксид рубидия? Объяснить, используя метод валентных связей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Что являлось основным направлением освоения новых земель сша в середине 19 века
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Исследовательский проект по истории "Европа 18 веке"
1-обоснуйте ее актуальность
2-подберите литературу по теме
3-выдвинете гипотезу
4-определите цели и задачи
5-составьте план работы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое настроение вызывает у тебя это стихотворение? Прочитай его выразительно. Майков ""Осень"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спокойное настроение, умиротворенное.
Вопрос: Какую картину рисует поэт? С кем он сравнивает тучки и солнце? Научись выразительно читать это стихотворение. Маяковского «Тучкины штучки»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поэт рисует картину неба, солнца и туч.
Сравнивает он тучи с людьми и животными.
Вопрос: Какие стихи Владимира Владимировича Маяковского ты помнишь с дошкольного детства? Маяковского «Тучкины штучки»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кем быть?
Конь-огонь
Майская песенка
Что такое хорошо и что такое плохо?
Вопрос: Какие приметы весны подглядел писатель?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На березах появились сережки, почки на деревьях
Вопрос: Какую массу воды необходимо добавить к 300г 25%-го раствора кислоты, чтобы получить 5%-й раствор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какие волшебные сказочные герои живут в этой сказке? А в сказке про Ивана? Ершов "Конек-Горбунок"
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сказке «Конёк-Горбунок» к сказочным героям можно отнести жар-птицу и волшебная кобылица, Конёк-горбунёк. А в сказке про Ивана сказочными героями можно назвать трёх чудищ (чуда-юдо) с разными количествами голов, конь Ивана.
Вопрос: Какие сказочные слова, заклинания есть в этих сказках? Ершов "Конек-Горбунок"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вдруг на реке воды взволновались, на дубах орлы закричали — подъезжает чудо-юдо о шести головах. Выехал он на середину калинового моста — конь под ним споткнулся, черный ворон на плече встрепенулся, позади черный пес ощетинился. Конь под ним споткнулся, черный ворон на плече встрепенулся, позади черный пес ощетинился. Чудо-юдо коня плеткой по бокам, ворона — по перьям, пса — по ушам!
«На Земле и под землёй
Он товарищ будет твой!»
Вопрос: Вспомните, какие события повторяются в сказках по три раза? Ершов "Конек-Горбунок"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иван трижды бился с чудом-юдом, трижды Иван за своих братьев ходил на калинов мост, в другой сказке братья трижды ходили в дозор.
Вопрос: Кто из героев сказки «Конёк-Горбунок» вам особенно понравился? Почему? Ершов "Конек-Горбунок"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравился Конёк-горбунёк. Он добрый, умный, настоящий друг, преданный и отзывчивый.
Вопрос: Почему золотая рыбка перестала выполнять просьбы старика, а старуха опять оказалась у разбитого корыта? «Сказке о рыбаке и рыбке».
Категория: школьный раздел
Ответы:
С каждым желанием старуха становилась всё более жадной, в конце концов, она захотела невозможного — стать морской владычицей и чтобы рыбка была у неё на посылках. Старуха захотела слишком многого и поэтому лишилась всего и снова оказалась у разбитого корыта.
Вопрос: Найдите и прочитайте зачин в «Сказке о рыбаке и рыбке».
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу».
Вопрос: Где встречаются в ней сказочные троекратные повторы? «Сказке о рыбаке и рыбке».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тридцать лет и три года, которые прожили старик и старуха, старик трижды приходил к морю, три желания было у старухи.
Вопрос: Назовите волшебных сказочных героев. «Сказке о рыбаке и рыбке».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Волшебный герои и помощник — золотая рыбка.
Вопрос: Какой характер у старика, у старухи? Почему вы так думаете? «Сказке о рыбаке и рыбке».
Категория: школьный раздел
Ответы:
У старика был добрый, бескорыстный, искренний, доверчивый, покорный, честный, терпеливый, покорный характер. Потому что он был добр к рыбке, а старуху боялся и слушался её приказаний.
Старуха была жадной, злой, насмешливой, вечно недовольной, завистливой, скупой. Потому что она не могла остановиться в своих желаниях. Плохо относилась к старику, даже била его, а рыбку считала своей служанкой.
Вопрос: Если бы вы вдруг оказались бы в этой сказке, о чём бы вы попросили золотую рыбку? Почему? «Сказке о рыбаке и рыбке».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я бы попросил золотую рыбку, чтобы в мире стало меньше плохих людей и больше хороших и не было войны. Потому что война приносит много горя по всему миру.
Вопрос: Верны ли определения?
А) Алиментные обязательства могут нести все члены семьи и ближайшие родственники
В) Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей, возлагается на органы опеки и попечительства
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А- да, В- да 
 А-да, В-нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Брачный договор может быть заключен только до государственной регистрации брака
В) Содержание брачного договора устанавливает неимущественные права и обязанности супругов
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А- нет, В- нет 
 А-да, В-нет
 А- нет, В- да
 А- да, В- да
Верны ли определения?
А) Возмездное изъятие - мера административного нарушения, состоящая в принудительном изъятии предмета, который являлся орудием правонарушения
В) Дисквалификация - принудительное безвозмездное изъятие предмета, явившегося орудием совершения административного правонарушения
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А-да, В-нет 
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Ежегодный основной оплачиваемый отпуск предоставляется работникам продолжительностью 30 календарных дней
В) При увольнении работнику выплачивается денежная компенсация за все неиспользованные отпуска
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А- нет, В- да 
 А-да, В-нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю
В) Основной мерой продолжительности рабочего времени по действующему законодательству является рабочая неделя
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А- да, В- да 
 А-да, В-нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Попечительство устанавливается над несовершеннолетними в возрасте от 6 до 18 лет
В) Опека устанавливается над малолетними, а также над гражданами, признанными судом недееспособными
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А- нет, В- да 
 А-да, В-нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Продолжительность рабочего дня или смены, непосредственно предшествующих нерабочему праздничному дню, уменьшается на один час
В) Накануне выходных дней продолжительность работы при шестидневной рабочей неделе не может превышать шести часов
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А-да, В-нет 
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Категория: юридические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Задайте интересные и трудные вопросы к сказке «Мороз Иванович».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопросы могут быть такими: Чем отличались между собой Рукодельница и Ленивица? Что делали девочки в гостях у Мороза Ивановича? Что каждая из них получила в награду? Какие троекратные повторы встречаются в сказке? Что за диковинку показал Мороз Иванович Рукодельнице?
Вопрос: Почему Серебряное Копытце всё-таки появился, да ещё подарил камни-самоцветы девочке Дарёнке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что Дарёнка была доброй, хорошей, отзывчивой девочкой, сердобольной, бескорыстной, трудолюбивой. Она заслужила награду.
Вопрос: А почему в сказке Одоевского Мороз Иванович одарил Рукодельницу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что Рукодельница выполнила все его поручения. Была послушной, трудолюбивой, не любила сидеть без дела, заботливо отнеслась к стрику, не ленилась, работала и делала всё добросовестно, проявила лучшие черты своего характера.
Вопрос: Почему брат и сестра оказались сильнее чар злой старухи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что они были смелыми, дружными, отважными, искренне любили друг друга.
Вопрос: Почему «Мальчик Золотой Хохолок и девочка Золотая Коса» — это сказка? Перечислите приметы сказок (их должно быть не меньше четырёх).
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этой сказке есть соответствующие приметы сказки:
1)Волшебные события и превращения: мальчик превратился в стеклянный черепок, волшебный сад.
2)Троекратный повтор — три испытания злой старухи, три удивительные комнаты,
3)Волшебные предметы: колокольчики, золотые рыбки, птица, говорящая правду, стеклянные черепки.
4) Концовка: про стеклянные башмаки.
5) Добро побеждает зло: дети нашли своих родителей.
6) Помощники: старушка у сада.
7) Главные герои проходят различные испытания.
Вопрос: 7. Прекращение обязательства смертью должника
 (*ответ к тесту*) возможно, но только в случае, если исполнение не может быть произведено без личного участия должника, 
либо обязательство иным образом неразрывно связано с личностью должника
 возможно, смерть гражданина прекращает любое обязательство
 смерть гражданина прекращает только обязательства, возникающие из возмездных сделок
 невозможно, смерть должника не может являться основанием прекращения обязательства
8. Способ обеспечения исполнения обязательств, который сохраняет силу после прекращения основного обязательства, — это
 поручительство
 страхование предпринимательского риска
 (*ответ к тесту*) банковская гарантия
 залог
9. Консенсуальный договор считается заключенным
 помимо соглашения между сторонами требуется также передача имущества — в течении 3-х дней после подписания договора
 (*ответ к тесту*) в момент получения лицом, направившим оферту, его акцепта, т.е. в момент достижения соглашения между 
сторонами
 стороны обязуются заключить в будущем договор о передаче имущества, выполнении работ или оказании услуг (основной договор) на условиях, предусмотренных предварительным договором — в течении 7-ми дней после подписания договора
 договор, заключенный коммерческой организацией и устанавливающий ее обязанности по продаже товаров, услуг, которые такая организация по характеру своей деятельности должна осуществлять в отношении каждого, кто к ней обратится — в течении 4-х дней после подписания договора
10. Гарантом по банковской гарантии может выступать
 (*ответ к тесту*) страховая организация
 (*ответ к тесту*) банк
 (*ответ к тесту*) кредитная организация
11. Возложение должником исполнения обязательства на третье лицо
 возможно, если из закона, иных правовых актов, условий обязательства не вытекают обязанности должника исполнить обязательство лично
 (*ответ к тесту*) невозможно
 возможно, кроме случаев участия в обязательстве юридических лиц
 возможно, кроме участия в обязательстве публично-правовых образований
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
правильность теста проверенна 
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Вспомните и назовите эти приметы в других сказках, которые вы прочитали раньше. Перечитайте концовки этих сказок. Видите что-то общее? Это ещё одна «сказочная примета».
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Иван-крестьянский сын и Чудо-юдо»— есть зачин, испытания главного героя, трое братьев, трижды братья выходили в дозор, трижды выходил на сражение Иван с чудищем, концовка «жить да поживать, поле пахать да хлеб собирать. И сейчас живут».
«Конёк-горбунок» — троекратный повтор: три брата, три раза ходили на дозор, три желания царя; волшебный помощник: конёк-горбунок, волшебные предметы: молодильные яблоки, жар-птица.
«Мороз Иванович» — волшебные предметы: печка, яблонька, перина Мороза Ивановича, троекратные повторы: три его поручения для Рукодельницы и Ленивицы, три дня они жили у Мороза Ивановича.
Вопрос: Попробуйте сами сочинить волшебную сказку, где действовали бы Иванушка, Змей Горыныч и Баба-яга.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приключения Иванушки в Мёртвом царстве
Жили-были дед и баба. И жил с ними внучок Иванушка. Однажды Иванушка пошёл в лес по грибы и ягоды. И на одной поляне увидел застрявшую в яме маленькую лошадку.
— Помоги мне, Иванушка! — попросила лошадка. — Я играла на полянке и не заметила эту яму. И теперь застряла здесь.
Иванушка помог лошадке выбраться из ямы и поделился с ней ломтем хлеба.
— Спасибо, Иванушка, а доброту твою! — сказала лошадка. — Садись на меня, я отвезу тебя домой!
Долго ли коротко ли ехали они, как навстречу им попалась чудесная птица:
— Иванушка, помоги мне! Моих птенцов похитил Змей Горыныч и отнёс в к себе в Мёртвое царство. Пожалей их, спаси! Только ты сможешь с этим справиться.
— Но я не знаю дороги! — ответил Иванушка.
— Я отвезу тебя! — сказала лошадка.
Ехали они дремучими лесами, широкими полями, переходили высокие горы. На дороге им встретился колючий ёжик:
— Я знаю, что вы едете в Мёртвое царство, у Змея Горыныча мои ежата! Спасите их! — попросил он.
— Хорошо ёжик! — сказал Иванушка. У глубокой речки они встретили уточку:
— Вы едете в Мёртвое царство! У Змея Горыныча мои утятки, прошу вас, спасите их!
Вскоре лошадка привезла Иванушку в Мёртвое царство. Здесь царил вечный сумрак, деревья были чёрными и безжизненными. Иванушка увидел избушку на курьих ножках. Учуяв нежданных гостей, избушка со скрипом развернулась и в дверях появилась Баба Яга.
— Куда путь держите?
— Мы ищем Змея Горыныча, — ответил Иванушка.
— Я помогу вам, сказала Баба Яга. — Змей Горыныч превратил эти прекрасные места в мёртвую землю. Забрал всех птенцов и зверят себе на Чёрную гору. Вот вам клубок ниток. Он проведёт вас.
— Спасибо, бабушка! — поблагодарил Иванушка.
Клубок быстро покатился, и лошадка поскакала вслед за клубком. Вскоре Иванушка и лошадка увидели огромную Черную гору. На её вершине горел яркий огонь.
— Как же нам одолеть Горыныча? — опечалился Иванушка. — Ведь у нас нет никакого оружия!
— Не волнуйся, Иванушка, — сказала лошадка. — Главное не оружие, а отвага в сердце! Возьми мою подкову и трижды брось её о землю. Иванушка сделал, как сказала лошадка. И через мгновение Иванушка превратился в доброго молодца в крепких доспехах и мечом в руке. Лошадка подхватила рыцаря, и они в мгновение ока оказались у пещеры Змея Горыныча. Иванушка не испугался вида грозного Змея, и смело вступил с ним в бой. Одолеть страшного дракона было нелегко. Но меч, подаренный лошадкой, был остр, и Иванушка срубил огнедышащую голову. И в тот же миг тьма рассеялась, и плененные детеныши зверей вернулись к своим родителям.
Иванушка и лошадка отправились в путь-дорогу. И по пути помогали всем, кто просил о помощи. Возможно, и вам они когда-то встретятся на пути.
Вопрос: Представьте себе, что в шляпу Волшебника попали монета, одёжная щётка, зеркальце. Расскажите, во что они могли превратиться.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если в шляпу попала монетка, она могла превратиться в кольцо с дорогим перстнем, одёжная щётка могла превратиться в небольшой лесок, зеркальце может превратиться в лесное озеро.
Вопрос: С какими сказочными героями вы познакомились? "Хоббит, или Туда и обратно (пер. Н.Рахманова)"
Категория: школьный раздел
Ответы:
С хоббитом Бильбо Бэгинсом и гномами.
Вопрос: Понравились ли вам сказочные человечки? Почему? Расскажите об одном из них. "Хоббит, или Туда и обратно (пер. Н.Рахманова)"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказочные человечки интересные, отважные, с ними происходят опасные приключения, преодолевают страхи. Например Бильбо. Он старается преодолеть свои страхи, овладевает мечом эльфов, стремится спасти гномов. Он верный и упорный, храбрый.
Вопрос: Верны ли определения?
А) Реальная сделка считается заключенной с момента достижения соглашения сторон о совершении каких-либо взаимных действий
В) Консенсуальная сделка считается заключенной с момента передачи вещи (денег) из рук в руки
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А- нет, В- нет 
 А-да, В-нет
 А- нет, В- да
 А- да, В- да
Верны ли определения?
А) Реорганизация юридического лица - действия по прекращению его существования без перехода его прав и обязанностей к другим субъектам гражданских правоотношений
В) Прекращение деятельности юридического лица происходит в результате его реорганизации или ликвидации
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А- нет, В- да 
 А-да, В-нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Сделка, недействительность которой признается во внесудебном порядке, называется оспоримой
В) Сделка, для признания которой требуется решение суда, называется ничтожной
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А- нет, В- нет 
 А-да, В-нет
 А- нет, В- да
 А- да, В- да
Верны ли определения?
А) Субъект преступления — лицо, совершившее преступление и способное нести за него уголовную ответственность. 
В) По общему правилу, уголовная ответственность наступает с 18 лет, а за некоторые преступления — с 16 лет
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А-да, В-нет 
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Субъекты гражданских правоотношений – это лица, участвующие в правоотношении
В) В гражданском правоотношении одна из сторон является управомоченной, другая - обязанной
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А- да, В- да 
 А-да, В-нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Тяжкие преступления — умышленные и неосторожные деяния, за совершение которых максимальное наказание не превышает пяти лет лишения свободы
В) Преступления небольшой тяжести — умышленные и неосторожные деяния, за совершение которых максимальное наказание не превышает двух лет лишения свободы
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А- нет, В- да 
 А-да, В-нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Уголовное наказание — это мера, государственного принуждения, назначаемая по приговору суда лицу, признанному виновным в совершении преступления
В) Штраф — это денежное взыскание, налагаемое в размерах от двух тысяч пятисот до одного миллиона рублей или размера заработной платы или иного дохода осужденного за период от двух недель до пяти лет
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А- да, В- да 
 А-да, В-нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Категория: юридические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Каким вы представляете себе Библьбо Бэггинса? Расскажите о его характере.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бильбо с виду простой хоббит, но внутри его срывается огромная сила воли, верность, отвага храбрость, дружелюбие, упрямство, бесстрашие, желание защищать своих друзей.
Вопрос: Как вы думаете, почему волшебник Гэндальф решил послать именно его вместе с гномами освободить Гору от дракона (об этом рассказывается в самом начале книги)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что он увидел в Бильбо твердость духа, силу воли, ответственность, верность, храбрость, мудрость, способность решительно действовать в трудной ситуации.
Вопрос: Какие характеры у Винни Пуха и Пятачка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Винни Пух — любознательный, добродушный, искренний, простодушный, дружелюбный.
Пятачок — маленький поросёнок, самый близкий друг Винни-Пуха после Кристофера Робина. Он постоянно боится темноты и многих других вещей, и всегда очень тревожится по самым разным поводам. Но, несмотря на это, он зачастую побеждает свои страхи и совершает отважные поступки.
Вопрос: Почему вы смеялись, читая историю о том, как Пух и Пятачок ловили Буку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что Винни Пух и Пятачок на самом деле гонялись не за Букой, а за собственными следами.