nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какую роль в клетке выполняет Медь (Сu) (в организме растительном и животном)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роль в клеткеРоль в организмерастительномживотномВходит в состав ферментов оксидаз, участвует в синтезе цитохромов (ферментов — переносчиков электронов)Входит в состав пластоцианина – фермента-переносчика световой фазы фотосинтеза,  ферментов, участвующих в темновых реакциях фотосинтезаУчаствует в кроветворении, синтезе гемоглобина; у беспозвоночных входит в состав белков — переносчиков кислорода — гемоцианинов; у человека входит в состав фермента, участвующего в синтезе меланина (пигмента кожи), определяет также окраску животных
Вопрос: Какую роль в клетке выполняет Йод (I) (в организме растительном и животном)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роль в клеткеРоль в организмерастительномживотномПринимает участие в регуляции энергетического обменаВ виде ионов влияет на азотный обмен, активность ферментов фотосинтеза и углеводного обменаУ позвоночных животных входит в состав гормона щитовидной железы — тироксина
Вопрос: Какую роль в клетке выполняет Фтор (F) (в организме растительном и животном)
Категория: школьный раздел
Ответы:
растительномживотномЯвная необходимость отсутствуетВ виде нерастворимых кальциевых солей входит в состав костей и зубной эмали
Вопрос: Какую роль в клетке выполняет Марганец (Мn) (в организме растительном и животном)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роль в клеткеРоль в организмерастительномживотномВходит в состав ферментов, участвующих в дыхании, окислении жирных кислот, повышает активность фермента карбоксилазы; входит в состав некоторых пигментовВходит в состав ферментов, участвующих в темновых реакциях фотосинтеза и в восстановлении нитратов; ионы Мn участвуют в фотоокислении воды при фотосинтезеВходит в состав фосфатаз — ферментов, необходимых для роста костей
Вопрос: Какую роль в клетке выполняет Бор (В) (в организме растительном и животном)
Категория: школьный раздел
Ответы:
растительномживотномВлияет на ростовые процессы и деление клеток, стимулирует образование крахмала из глюкозы.Изучена мало. Известно, что бор обнаружен в костной ткани, способствует понижению основного обмена у больных тиреотоксикозом, усиливает гипогликемическое действие инсулина.Есть данные, указывающие на положительное влияние бора на рост и продолжительность жизни.
Вопрос: Какую роль в клетке выполняет Молибден (Мо) (в организме растительном и животном)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роль в клеткеРоль в организмерастительномживотномВходит в состав ферментов, участвующих в фиксации азота (у азотфиксирующих бактерий) и утилизации спиртовВходит в состав ферментов, регулирующих работу устьичного аппарата, и ферментов, участвующих в синтезе аминокислот. Способствует азотному питанию растений (восстановление нитратов и азотфиксация), повышает стойкость к грибковым заболеваниямВходит в состав  фермента, участвующем в обмене пуринов, и в ферменте, контролирующем превращения спиртов на стадии окисления альдегидов (иными словами, защищающей организм от отравления), в малых дозах стимулирует образование гемоглобина, в больших же тормозит этот процесс
Вопрос: Какую роль в клетке выполняет Кобальт (Со) (в организме растительном и животном)
Категория: школьный раздел
Ответы:
растительномживотномУчаствует в фиксации атм.азота у бактерий в клубенькахВходит в состав витамина В12. принимает уча­стие в синтезе ге­моглобина и в развитии эритроцитов.
Вопрос: Какую роль в клетке выполняет Бром (Вr)  (в организме растительном и животном)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роль в клеткеРоль в организмерастительномживотномВходит в состав витамина В1 — составной части фермента, участвующего в расщеплении пировиноградной кислоты у животных, растений и микроорганизмовВ основном определяется ролью этого элемента в клеткеВ основном определяется ролью этого элемента в клетке. Задерживаясь в щитовидной железе, бром вступает в конкурентные отношения с йодом, что влияет на деятельность железы, а в связи с этим — и на состояние обмена веществ.
Вопрос: Психическое состояние, проявляющееся в неадекватной пассивности субъекта и препятствующее выполнению каких-либо действий, - это 
 (*ответ*) психологический барьер 
 синдром сгорания 
 акцентуация характера 
 комплекс неполноценности 
Психологическое консультирование детей и взрослых, находящихся в кризисных ситуациях, называется 
 (*ответ*) кризисным консультированием 
 оргконсультированием 
 возрастно-психологическим 
 профконсультированием 
Психологическое консультирование детей и взрослых, находящихся в кризисных ситуациях, называется 
 (*ответ*) кризисным консультированием 
 оргконсультированием 
 возрастно-психологическим 
 профконсультированием 
Психологическое консультирование информативного характера, где группа выступает как коллективный клиент, - это 
 (*ответ*) групповое консультирование 
 наблюдение 
 тестирование 
 анкетирование 
Психологическое консультирование по вопросам выбора профессии, профориентации, повышения квалификации и переподготовки специалистов, называется 
 (*ответ*) профконсультированием 
 психодиагностическим 
 психолого-педагогическим 
 возрастно-психологическим 
Психологическое консультирование по вопросам межличностных отношений в семье называется 
 (*ответ*) семейным 
 социальным 
 кризисным 
 профессиональным 
Психологическое консультирование по проблемам личностного роста, межличностных отношений, кризисным ситуациям в жизни человека, называется 
 (*ответ*) индивидуальным 
 производственным 
 профконсультированием 
 социальным 
Психотерапевтический метод широкого профиля, используемый как средство психологической саморегуляции состояний, - это 
 (*ответ*) аутогенная тренировка 
 аффилиация 
 рефлексия 
 релаксация 
Реакция, которая мобилизует, возбуждает, - это 
 (*ответ*) аустресс 
 апатия 
 дистресс 
 аффект 
Реальная или воображаемая социальная группа, выступающая в качестве эталона поведения, называется 
 (*ответ*) референтной 
 функциональной 
 неформальной 
 формальной 
Резкое обострение противоречий и столкновение двух или более участников в процессе решения проблемы, имеющей деловую или личную значимость для каждой из сторон, называется 
 (*ответ*) конфликтом 
 отклонением 
 аномалией 
 негативизмом
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Качественный и количественный состав веществ клетки
Категория: школьный раздел
Ответы:
ВеществаСодержание, %НеорганическиеВода70-80Минеральные вещества1-1,5ОрганическиеБелки10-20Углеводы0,2-2Жиры1-5Нуклеиновые кислоты1-2АТФ и прочие низкомолекулярные органические вещества0,1-0,5
Вопрос: Физические свойства воды и их значение (привести примеры)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Физическое свойствоЗначениеПримерыВысокая теплоемкость и высокая теплота испарения. Вода медленно нагревается и медленно остывает.1. Поддержание теплового равновесия организма — теплорегуляция. 2. большой охлаждающий эффект. 3. Круговорот воды в природе является одним из элементов формирования климата.Вода служит для многих клеток и организмов средой обитания, для которой характерно довольно значительное постоянство условий.Транспирация у растений, потоотделение у млекопитающихПериодическое выпадение осадков. Исторически сложившиеся условия увлажнения в различных природных зонахНизкая плотность около температуры замерзания.Лед образуется на поверхности водоемов и выполняет функцию теплоизоляции — защищает от холода находящиеся в воде организмыСохранение зимой биоценозов замерзающих озер, прудов и рекПодвижность молекул (вследствие слабости водородных связей)Возможность осмосаПоступление воды из почвы; плазмолизВязкость (благодаря наличию водородных связей)Смазывающие свойстваСиновиальная жидкость является «смазкой» в суставах позвоночных; плевральная жидкость уменьшает трение между грудной клеткой и легкими во время дыханияУниверсальный растворитель для полярных веществГидрофильные – вещества, хорошо растворимые в водеГидрофобные – вещества, практически нерастворимые в водеПри растворении веществ их реакционная способность возрастает (вода - среда протекания многих химических реакций в организме).Неполярные вещества отталкиваются от воды и поэтому могут разделять водные растворы на отдельные компартменты (мембраны). Гидрофобные взаимодействия играют важную роль в обеспечении стабильности мембран, белков, нуклеиновых кислот и др.Кровь, тканевая жидкость, лимфа, желудочный сок, слюна — у животных; клеточный сок (водный раствор белков, сахаридов, органических кислот, пигментов и др.) — у растений; организмы, живущие в водной среде, используют кислород, растворенный в водеСпособность образовывать гидратную оболочку вокруг макромолекул (благодаря полярности молекул)Является дисперсионной средой в коллоидной системе цитоплазмыГиалоплазма представляет собой коллоидный раствор белков, в котором макромолекулы белков окружены «чехлом» из определенным образом ориентированных молекул воды (связанная вода), что препятствуя склеиванию веществ друг с другом.Большое поверхностное натяжение и когезия.Водные растворы являются средством передвижения веществ в организмеКапиллярный кровоток; восходящий и нисходящий токи растворов в растенииПрактически полная несжимаемостьПоддержание формы  и упругости клеткам, органам и тканямТургорное давление придает форму органам и тканям растений, обеспечивает положение в пространстве; гидростатический скелет (круглые черви, медузы); амниотическая жидкость поддерживает и защищает плод млекопитающихСпособность пропускать свет (прозрачность)Возможность фотосинтеза на небольшой глубине и, следовательно, возможность существования связанных с ним пищевых цепейВысокопродуктивные биоценозы прудов, озер, рек, морского шельфа
Вопрос: Укажите функции воды в клетке (таблица)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ФункцииПояснениеТранспортнаяперенос веществ из клетки в клетку, по организму (кровообращение)Среда для протекания биохимических реакций взаимодействие веществ в реакциях метаболизма происходит в водной средеРастворитель веществв  растворенном состоянии реакционная способность веществ возрастаетТеплорегуляторнаясглаживает колебания температуры тканей при резких колебаниях температуры окружающей среды (транспирация у растений, потоотделение у млекопитающих)Придает форму и упругость клеткеподдерживает в клетках тургорное давление, придавая им нужную форму, и отвечает за их растяжение при росте у растений;Химический реагентдонор электронов в ходе световой фазы фотосинтеза, источник водорода в темновой фазе фотосинтеза,  участвует в гидролизе полимеровХороший амортизатор при механических воздействияхсмягчает механические воздействияУчастие в формировании структуры биополимеровобразует гидратные оболочки биополимеров и участвует в формировании конформации белков, нуклеиновых кислот и др.Участие в процессах осмосапоступление воды из почвы; плазмолиз, поддержание осмотического давления в клеткеСреда для оплодотворениявода является обязательным условием оплодотворения у низших и высших споровых растений, а также многих животных (кишечнополостные, рыбы, земноводные и др)
Вопрос: Осмотические явления в клетке
Категория: школьный раздел
Ответы:
РастворыИзмененияВ растительной клеткеВ животной клеткеГипертоническийПлазмолиз – отставание цитоплазмы от клеточной стенки вследствие осмотической отдачи клеткой воды. Обратный процесс - деплазмолизВыход воды из клетки, вследствие чего происходит сморщивание клетки и ее гибельИзотоническийИзменений нетГипотоническийПоступление воды в клетку, вследствие чего возникает напряженное состояние - тургорПоступление воды в клетку, вследствие чего происходит разрыв клетки и ее гибель
Вопрос: Формы и роль минеральных веществ в клетке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Минеральные веществаЗначениеВ виде нерастворимых соединенийCaCO3Входит в состав раковин моллюсков, панцирей раков, клеточных оболочек некоторых морских водорослей и дрCa3(PO4)2 (меньше Mg3(PO4)2Входят в состав костейCaF2Входит  в состав зубной эмалиSrSO4Входит в состав внутриклеточного скелета радиолярийSiO2Входит в состав клеточных оболочек многих растений (хвощи, злаки и др)В виде ионов (растворенном виде)Катионы К+,  Na+, Ca2+, Mg2+, NH4+ Играют важную роль в поддержании осмотического давления и кислотно-щелочного равновесия в клетке. Различные концентрации ионов в клетке и в межклеточной жидкости (в клетке ионов К+ больше, а ионов Na+, Ca2+ и Cl-  меньше, чем в околоклеточной жидкости) создают разность потенциалов между внешней и внутренней поверхностями  мембраны, определяющая передачу возбуждения по нервным и мышечным клеткам. Ионы Ca2+ принимают участие в свертывании крови Многие ионы (Ca2+,  Mg2+, Mn2+ и др)  являются активаторами и компонентами многих ферментов, гормонов и витаминов Определяют буферные свойства клетки. Фосфатная буферная система (HPO42- , H2PO4-) поддерживает рН клетки в пределах 6,9-7,4,   бикарбонатная буферная система (H2CO3, HCO3-)  поддерживает рН внеклеточной среды на уровне 7,4.Анионы Cl- , HPO42- , H2PO4- , HCO3- , NO3-Неорганические кислоты и их солиHClH2SO4HNO3Входит в состав желудочного сокаОстатки SO42-,  присоединяясь к чужеродным веществам, способствуют их выведению из организмаНатриевые и калиевые соли являются важными компонентами минерального питания растений
Вопрос: Образование структур белков (признаки, основные типы белков) таблица
Категория: школьный раздел
Ответы:
СтруктураПризнаки структурыОсновные типы белковГлобулярныеФибриллярныеПервичнаяМорфологические особенности   структурыЛинейная последовательность аминокислот в полипептидной цепи (что в конечном счете предопределяет все другие структуры молекулы)Связи и силы структурыКовалентные пептидные связи. (Пептидная связь — это связь между остатком карбоксильной группы одной аминокислоты и остатком аминогруппы другой аминокислоты)ВторичнаяМорфологические особенности структурыα-Спиральβ- Структура складчатого типа или спирали с параметрами, отличными от параметров спиралей глобулярных белковСвязи и силы структурыВодородные связи между остатком карбоксильной группы одной аминокислоты и остатком аминогруппы другой аминокислоты, удаленной от первой на четыре аминокислотных остаткаВ β-структуре — водородные связи между остатками карбоксильных и аминогрупп одной цепи и остатками одноименных групп другой цепи. В спиралях — аналогично α-спиралям, но расстояние между витками иноеТретичнаяМорфологические особенности структурыГлобула, образующаяся в результате компактной укладки α-спирали (ориентация в пространстве закрученной в спираль полипептидной цепи)β -Структуры, уложенные параллельными слоями, либо суперспираль — несколько спиралей, скрученных вместе (подобно канату)Связи и силыструктурыИонные, водородные, дисульфидные мостики, гидрофобные взаимодействияМежду β -структурами — в основном водородные. В суперспиралях — водородные и ковалентные (дисульфидные мостики)ЧетвертичнаяМорфологическиеособенностиструктурыАгрегат из нескольких глобул. Свойственна лишь белкам с особо сложной структурой (гемоглобин- 4 цепи, 2 из них- α-Спираль-141, 2 - β- Структура-146)Микрофибриллы, состоящие из соответствующих элементов третичной структурыСвязи и силы структурыВ основном силы межмолекулярного притяжения (в меньшей степени — водородные и ионные), а также электростатические и гидрофобныеВ основном силы межмолекулярного притяжения, а также ковалентные (у белков, обладающих особой механической прочностью), водородные и ионные
Вопрос: Классификация белков по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Простые (протеины)Сложные (протеиды)Состоят только из остатков аминокислотАльбумины -растворимы в воде (альбумин сыворотки крови)Глобулины – нерастворимы в воде, но растворимы в водных растворах солей (антитела)Глутелины - растворимы в разбавленных растворах щелочей; нерастворимы в нейтральных водных и солевых растворах и в спирте (белки семян злаков).Проламины -растворимы в 60—80%-ном водном этиловом спирте(белки семян злаков);Протамины- белки, отличающиеся высоким содержанием аминокислот (содержатся в ядрах сперматозоидов рыб и птиц, где они связаны с ДНК).Гистоны – основные ядерные белки, связанные с хроматиномКроме остатков аминокислот, включают соединения другой природыМеталлопротеиды – содержат атомы металловНуклеопротеиды – соединены с нуклеиновыми кислотамиФосфопротеиды – содержат остатки фосфорной кислоты (казеин)Гликопротеиды – соединены с углеводами (муцин)Хромопротеиды – содержат пигменты (фитохром)Липопротеиды – содержат липиды
Вопрос: Классификация белков по форме четвертичной структуры
Категория: школьный раздел
Ответы:
ФибриллярныеГлобулярныеПромежуточныеНерастворимые в воде, представляют собой цепи, уложенные в пучки (несколько α-спиралей свиваются вместе, подобно волокнам в кабеле) (миозин, актин, коллаген, кератин)Растворимые в воде или в растворах солей, для которых характерно глобулярное размещение субъединиц (ферменты, некоторые гормоны, антитела, транспортные белки (гемоглобин))Имеют фибриллярную структуру, но растворимы в воде (фибриноген)
Вопрос: Результат отражения в сознании людей социальной значимости, ценности, полезности тех свойств, которые присущи данному человеку как члену социальной общности и как субъекту социально значимой деятельности, называется 
 (*ответ*) авторитетом 
 статусом 
 руководством 
 лидерством 
Руководители предприятий и подразделений, персонал и малые группы - это _ консультирования. 
 (*ответ*) объекты 
 субъекты 
 основы 
 предмет 
Руководитель, который боится проявить собственные слабости или не уверен в способности реализовать свои права и ведет себя агрессивно, называется 
 (*ответ*) податливо-агрессивным 
 уверенным 
 агрессивным 
 податливым 
Руководитель, который выполняет все поручения вышестоящего начальника и просьбы подчиненных, постоянно волнуется за то, что люди будут неблагоприятно отзываться о нем, - это _ руководитель. 
 (*ответ*) податливый 
 уверенный 
 неформальный 
 формальный 
Руководитель, который знает, чего он хочет и планирует, как этого добиться, называется 
 (*ответ*) уверенным 
 агрессивным 
 идейным 
 податливым 
Руководитель, который уверен, что подчиненных надо заставлять выполнять задачи любыми средствами, когда от них нужно чего-нибудь добиться, - это _ руководитель. 
 (*ответ*) агрессивный 
 уверенный 
 податливо-агрессивный 
 податливый 
Санкционированное государственной властью и юридически закрепленное право руководителя осуществлять властные полномочия по отношению к членам вверенного ему коллектива, - это _авторитет. 
 (*ответ*) должностной 
 неформальный 
 формальный 
 профессиональный 
Свойство личности, предполагающее полное осознание настоящего момента, выбор способа жизни в данный момент и принятие ответственности за свой выбор, называется 
 (*ответ*) аутентичностью 
 рефлексией 
 эмпатией 
 толерантностью 
Сильное и относительно кратковременное эмоциональное переживание, сопровождаемое резко выраженными двигательными и висцеральными проявлениями, - это 
 (*ответ*) аффект 
 агрессия 
 страх 
 тревожность 
Синдром патологии детского психического и личностного развития, возникающий в первые годы жизни ребенка вследствие дефицита воспитания, - это 
 (*ответ*) госпитализм 
 акцентуация 
 аффилиация 
 депривация 
Система знаний, включающая три необходимых элемента: познание себя и другого человека, умение общаться с людьми и регулировать свое поведение, называется 
 (*ответ*) организаторской культурой руководителя 
 самопознанием 
 самосознанием 
 самореализацией
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Сравнение классов углеводов (Моносахарид, Олигосахариды, Полисахариды) таблица
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признак Моносахарид  Олигосахариды  Полисахариды  СоставОдна молекула, в состав которой входят углерод, кислород, водород; часто в соотношении Сn(Н2О)n (1:2:1)Определенное количество (небольшое, обычно 2-10) остатков молекул моносахаридов, соединенных ковалентными связямиНеопределенно большое (до нескольких сотен или тысяч) остатков молекул моносахаридов, соединенных ковалентными связямиПути образования в организмах1. У растений — в ходе фотосинтеза в результате фиксации из воздуха углекислого газа 2. В результате гидролиза олиго и полисахаридов 3. В ходе метаболизма различных веществ, в т. ч. и других моносахаридовВ результате ферментативной полимеризации моносахаридов или ферментативного гидролиза полисахаридовВ результате ферментативной полимеризации моно- и олигосахаридовПродукт гидролизаНе гидролизуютсяМоносахаридыМоносахариды (часто через промежуточные олигосахариды)Молекулярная массаОпределеннаяНеопределеннаяРастворимость в водеВ основном растворимыНерастворимы или образуют коллоидные растворыВкусМногие имеют сладкий вкусНе имеют сладкого вкусаПризнаки классификацииПо числу атомов углерода, входящих в состав молекулыПо числу остатков моносахаридов, входящих в состав молекулыРазличным образом, например: по продуктам гидролиза; по особенностям химических связей между остатками моно- и олигосахаридов, входящих в их состав
Вопрос: Укажите состав Моносахарид
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одна молекула, в состав которой входят углерод, кислород, водород; часто в соотношении Сn(Н2О)n (1:2:1)
Вопрос: Укажите пути образования в организмах Моносахарид
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. У растений — в ходе фотосинтеза в результате фиксации из воздуха углекислого газа 2. В результате гидролиза олиго и полисахаридов 3. В ходе метаболизма различных веществ, в т. ч. и других моносахаридов
Вопрос: Укажите продукт гидролиза Моносахарид
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не гидролизуются
Вопрос: Растворимость в воде Моносахарид
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основном растворимы
Вопрос: Укажите вкус Моносахарид
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многие имеют сладкий вкус
Вопрос: Укажите признаки классификации Моносахарид
Категория: школьный раздел
Ответы:
По числу атомов углерода, входящих в состав молекулы
Вопрос: Укажите состав Олигосахариды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определенное количество (небольшое, обычно 2-10) остатков молекул моносахаридов, соединенных ковалентными связями
Вопрос: Укажите пути образования в организмах Олигосахариды
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате ферментативной полимеризации моносахаридов или ферментативного гидролиза полисахаридов
Вопрос: Укажите продукт гидролиза Олигосахариды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моносахариды
Вопрос: Система мероприятий, направленная на то, чтобы облегчить приспособление человека к обществу, восстановить его способности к функционированию в обществе, называется 
 (*ответ*) социальной работой 
 адаптацией 
 социализацией 
 психопрофилактикой 
Система мероприятий, позволяющих выявить людей, которые по своим индивидуальным качествам наиболее пригодны к обучению и эффективному выполнению профессиональной деятельности по определенной специальности, - это 
 (*ответ*) профессиональный отбор 
 профессиональная подготовка 
 профессиональная ориентация 
 профессиональная пригодность 
Система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в совместной деятельности с другими людьми, - это 
 (*ответ*) социальная ситуация 
 коммуникация 
 адаптация 
 социализация 
Система регуляторных механизмов, которые направлены на устранение или сведение к минимуму негативных, травмирующих личность переживаний, - это 
 (*ответ*) психологическая защита 
 аутогенная тренировка 
 релаксация 
 методы саморегуляции 
Системное качество, характеризующее не только личность руководителя, но и социальную среду в которой протекает его управленческая деятельность, называется 
 (*ответ*) организаторским потенциалом 
 уровнем развития группы 
 сплоченностью группы 
 единством коллектива 
Системообразующий фактор, обеспечивающий планирование, руководство, функционирование, контроль, сохранение и развитие организации, называется 
 (*ответ*) организаторской деятельностью 
 уровнем развития группы 
 сплоченностью группы 
 единством коллектива 
Ситуация скрытого или открытого противоборства двух или нескольких участников (сторон), каждый из которых имеет свои цели, мотивы, средства и способы решения личностно значимой проблемы, называется 
 (*ответ*) конфликтной 
 психологической 
 референтной 
 неформальной 
Следование правилу, согласно которому определенная информация может быть известна только узкому кругу специалистов, - это 
 (*ответ*) профессиональная тайна 
 принцип консультирования 
 этика психолога 
 психологический такт 
Сложный вопрос, противоречие, требующие разрешения, исследования, - это 
 (*ответ*) проблема 
 рецидив 
 инцидент 
 оппонент 
Сложный психический процесс, характеризующийся обобщенностью и опосредованностью, позволяющий познавать как наглядные связи, отношения объектов, явлений, так и их сущность, называется 
 (*ответ*) мышлением 
 памятью 
 общением 
 речью 
Служебное общение руководителя с подчиненными с целью отдать распоряжение, посоветовать, получить информацию о выполнении задания, дать оценку исполненного, называется 
 (*ответ*) деловым 
 административным 
 неформальным 
 формальным
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Растворимость в воде Олигосахариды
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основном растворимы
Вопрос: Укажите вкус Олигосахариды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многие имеют сладкий вкус
Вопрос: Укажите признаки классификации Олигосахариды
Категория: школьный раздел
Ответы:
По числу остатков моносахаридов, входящих в состав молекулы
Вопрос: Укажите состав Полисахарид
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неопределенно большое (до нескольких сотен или тысяч) остатков молекул моносахаридов, соединенных ковалентными связями
Вопрос: Укажите пути образования в организмах Полисахарид
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате ферментативной полимеризации моно- и олигосахаридов
Вопрос: Укажите продукт гидролиза Полисахарид
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моносахариды (часто через промежуточные олигосахариды)
Вопрос: Растворимость в воде Полисахарид
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нерастворимы или образуют коллоидные растворы
Вопрос: Укажите вкус Полисахарид
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не имеют сладкого вкуса
Вопрос: Укажите признаки классификации Полисахарид
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различным образом, например: по продуктам гидролиза; по особенностям химических связей между остатками моно- и олигосахаридов, входящих в их состав
Вопрос: Класс моносахариды: укажите название группы, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГруппаНазваниеРаспространение, биологическая рольГруппа триозыГлицериновый альдегидСН2ОН-СНОН-СОНПроизводное глицеринового альдегида — фосфоглицериновый альдегид является первичным продуктом темновой фазы фотосинтеза, который затем в хлоропластах превращается в глюкозуГруппа пентозыРибозаСН2ОН-(СНОН)3-СОН1. Входит в состав РНК, АТФ, в состав акцепторов водорода — ФАД, НАД, НАДФ.2. Входит в состав витаминов группы В, ряда гликозидов, ферментов.3. Фосфорный эфир рибозы является важнейшим звеном в синтезе нуклеиновых кислотДезоксирибозаСН2ОН-(СНОН)2-СН2-СОНВходит в состав ДНКРибулозаСН2ОН-СО-(СНОН)2-СН2ОНВ свободном состоянии в организмах не встречается. Ее фосфорный эфир —рибулозодифосфат — является непосредственным акцептором углекислого газа в темновой фазе фотосинтеза.ГруппагексозыГлюкозаСН2ОН-(СНОН)4-СОН1. Наиболее распространенный субстрат клеточного дыхания (т.е. источник энергии).    2. Мономер полисахаридов: крахмала, гликогена, клетчатки (целлюлозы), гемицеллюлоз.3. Входит в состав многих гликозидов растений.4. В свободном состоянии содержится в тканях растений, животных, человека.ФруктозаСН2ОН-СО-(СНОН)3-СН2ОН1. Фосфорный эфир — фруктозо-1,6-дифосфат —является промежуточным продуктом при образовании глюкозы в темновой фазе фотосинтеза.2. В виде фосфорных эфиров участвует в превращениях крахмала, гликогена, в процессах дыхания и спиртового брожения.3. Входит в состав олигосахаридов (сахарозы,  раффинозы)  и полисахаридов (инулина, полисахаридов бактерий) и других биологически важных соединений.4. В свободном виде содержится в растенияхГалактозаСН2ОН-(СНОН)4-СОНВходит в состав некоторых олигосахаридов (лактозы,  раффинозы) и  многих полисахаридов (агар-агара, слизей, гемицеллюлоз)
Вопрос: Собственное объяснение клиентом причины возникновения проблемы, основанное на его представлениях о себе и своем окружении, называется 
 (*ответ*) самодиагнозом 
 жалобой 
 запросом 
 прогнозом 
События, воспринимаемые человеком негативно, как нежелательные и опасные, включающие в себя ситуации стресса, конфликта, кризиса, фрустрации, называются 
 (*ответ*) критическими ситуациями 
 проблемными ситуациями 
 возрастными кризисами 
 социальными ситуациями 
Совместная выработка решения, удовлетворяющего интересы всех сторон, - это 
 (*ответ*) сотрудничество 
 соперничество 
 игнорирование 
 приспособление 
Совокупность знаний, сведений, данных и сообщений, передаваемых и используемых индивидами и группами в своей жизнедеятельности, называется 
 (*ответ*) информацией 
 миграцией 
 идентификацией 
 коммуникацией 
Совокупность квалификационных требований конкретной профессии или специальности - это 
 (*ответ*) профессиограмма 
 психограмма 
 профпригодность 
 профотбор 
Совокупность квалификационных требований конкретной профессии или специальности - это 
 (*ответ*) профессиограмма 
 психограмма 
 профпригодность 
 профотбор 
Совокупность обстоятельств жизни человека, повлекшая за собой возникновение психологических проблем, называется 
 (*ответ*) проблемной ситуацией 
 кризисом развития 
 локусом жалобы 
 психологическим запросом 
Совокупность общих и специфических знаний, умений, навыков и способностей, необходимых для исполнения той или иной деятельности, называется 
 (*ответ*) квалификацией 
 компетентностью 
 статусом 
 авторитетом 
Совокупность правовых норм, установленных законами, другими нормативно-правовыми актами, закрепляющих основные права и свободы граждан, а также их социальную защиту, - это 
 (*ответ*) правовые основы социальной работы 
 цель социальной работы 
 содержание социальной работы 
 организационные основы социальной работы 
Совокупность приемов и способов воздействия на персонал для достижения поставленных целей деятельностного развития, называется 
 (*ответ*) методами деятельностного развития 
 методами управления 
 стилем руководства 
 типом лидерства 
Совокупность психологических трудностей, дисгармоничное состояние, причиняющее человеку страдание, от которого он хотел бы избавиться, называется 
 (*ответ*) психологической проблемой 
 кризисом развития 
 локусом жалобы 
 психологическим запросом
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Класс олигосахариды: укажите название группы, классификацию, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГруппаНазваниеРаспространение, биологическая роль.ГруппадисахаридыСахароза (тростниковый сахар, свекловичный сахар) Глюкоза + фруктозаВстречается только в растениях, где является основным транспортируемым веществом.Играет огромную роль в питании человека: сахарный песок, сахар-рафинад почти на 99% состоят из сахарозыМальтоза (солодовый сахар) глюкоза + глюкоза1. Промежуточный продукт расщепления крахмала в ходе обмена веществ у растений и животных.2. Основной источник энергии в прорастающих семенах , образуется при гидролизе крахмалаЛактоза (молочный сахар) галактоза+ глюкозаИсточник углеводов для детенышей млекопитающих человека. Молоко содержит около 5% лактозыГруппа три-сахаридыРафиноза (галактоза+глюкоза+фруктоза)Один из распространённых растительных резервных углеводов (сахарная свёкла, семена хлопчатника, ячменя, манна и др.).
Вопрос: Класс гомополисахариды: укажите название группы, классификацию, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГруппаНазваниеРаспространение, биологическая рольКрахмал  (полимер α –глюкозы)Наиболее распространенный резервный полисахарид растительных клетокГликоген  (полимер α –глюкозы), более разветвлен, чем крахмалРезервный полисахарид животных и человека (в основном в печени и в мышцах), в грибах, бактерияхЦеллюлоза (полимер β-глюкозы)Входит в состав  клеточных стенок  растительных клеток. Является главным структурным полисахаридом растений, в котором аккумулировано более 50% всего углерода биосферыПектин (полимер галактуроновой кислоты)1.Компоненты клеточных стенок растений (в комплексе с гемицеллюлозами и целлюлозой).2.  Играют важную роль в клеточном делении и росте молодых клеток, в поддержании водного и солевого баланса нелигнифицированных тканей.3. Накапливаются в сочных плодах и других  запасающих органах растений.Хитин (полимер аминопроизводного α –глюкозы)Образует покровы тела членистоногих; является основным компонентом клеточной стенки грибов
Вопрос: Класс гетерополисахариды: укажите название группы, классификацию, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГруппаНазваниеРаспространение, биологическая рольМуреин - гигантская молекула, состоящая из сети полисахаридных цепей, соединенных многочисленными короткими пептидными цепямиОбразует муреиновый мешок — опору клеточной стенки бактерий.Гепарин - линейная полисахаридная цепь, состоящая из остатков аминосахаров и сульфатированных кислот — производных cахаров   Препятствует свертыванию кровиМуцины - образуют разветвленные олигосахаридные цепочки, которые связаны с белком  (сахара представлены галактозой, ее производными, N-ацетилглюкозамином и кислотами — производными сахаров) (гликопротеиды)Секретируется различными тканями организм. Образуют вязкие растворы (слюна, секреты кишечника и бронхов), которые выстилают полости дыхательного и пищеварительного трактов, защищают ткани от поврежденийАгглютинины крови человека (А, В) Цепь олигосахарида (состоящая из остатков глюкозы, галактозы и ее производных), соединенная с белкомНаходятся на поверхности эритроцитов и создают на ней отрицательный заряд. Таким образом, групповые вещества препятствуют агглютинации (склеиванию) эритроцитов. Именно олигосахаридная цепь придает специфичность эритроцитам каждой из четырех групп кровиМукополисахариды - линейная полисахаридная цепь, состоящая из аминопроизводных глюкозы и галактозы, и уроновых кислот — продуктов окисления сахаров1. Некоторые из этих веществ даже в низких концентрациях образуют вязкие  растворы, поэтому входят в состав лимфы а также синовиальной жидкости (где выполняют функцию смазки).2. Другие входят в состав гликопротеидов, способных образовывать сетчатые структуры. Эти гликопротеиды составляют молекулярную основу  межклеточного вещества соединительной ткани позвоночных (хрящевой и костной) (гиалуроновая кислота, хондроитин-сульфат)
Вопрос: Группа триозы: укажите название, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеРаспространение, биологическая рольГлицериновый альдегидСН2ОН-СНОН-СОНПроизводное глицеринового альдегида — фосфоглицериновый альдегид является первичным продуктом темновой фазы фотосинтеза, который затем в хлоропластах превращается в глюкозу
Вопрос: Группа пентозы: укажите название, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеРаспространение, биологическая рольРибозаСН2ОН-(СНОН)3-СОН1. Входит в состав РНК, АТФ, в состав акцепторов водорода — ФАД, НАД, НАДФ.2. Входит в состав витаминов группы В, ряда гликозидов, ферментов.3. Фосфорный эфир рибозы является важнейшим звеном в синтезе нуклеиновых кислотДезоксирибозаСН2ОН-(СНОН)2-СН2-СОНВходит в состав ДНКРибулозаСН2ОН-СО-(СНОН)2-СН2ОНВ свободном состоянии в организмах не встречается. Ее фосфорный эфир —рибулозодифосфат — является непосредственным акцептором углекислого газа в темновой фазе фотосинтеза.
Вопрос: Рибоза: укажите название, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеРаспространение, биологическая рольРибозаСН2ОН-(СНОН)3-СОН1. Входит в состав РНК, АТФ, в состав акцепторов водорода — ФАД, НАД, НАДФ.2. Входит в состав витаминов группы В, ряда гликозидов, ферментов.3. Фосфорный эфир рибозы является важнейшим звеном в синтезе нуклеиновых кислот
Вопрос: Дезоксирибоза: укажите название, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеРаспространение, биологическая рольДезоксирибозаСН2ОН-(СНОН)2-СН2-СОНВходит в состав ДНК
Вопрос: Рибулоза: укажите название, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеРаспространение, биологическая рольРибулозаСН2ОН-СО-(СНОН)2-СН2ОНВ свободном состоянии в организмах не встречается. Ее фосфорный эфир —рибулозодифосфат — является непосредственным акцептором углекислого газа в темновой фазе фотосинтеза.
Вопрос: Группа гексозы: укажите название, классификацию, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеРаспространение, биологическая рольГлюкозаСН2ОН-(СНОН)4-СОН1. Наиболее распространенный субстрат клеточного дыхания (т.е. источник энергии).    2. Мономер полисахаридов: крахмала, гликогена, клетчатки (целлюлозы), гемицеллюлоз.3. Входит в состав многих гликозидов растений.4. В свободном состоянии содержится в тканях растений, животных, человека.ФруктозаСН2ОН-СО-(СНОН)3-СН2ОН1. Фосфорный эфир — фруктозо-1,6-дифосфат —является промежуточным продуктом при образовании глюкозы в темновой фазе фотосинтеза.2. В виде фосфорных эфиров участвует в превращениях крахмала, гликогена, в процессах дыхания и спиртового брожения.3. Входит в состав олигосахаридов (сахарозы,  раффинозы)  и полисахаридов (инулина, полисахаридов бактерий) и других биологически важных соединений.4. В свободном виде содержится в растенияхГалактозаСН2ОН-(СНОН)4-СОНВходит в состав некоторых олигосахаридов (лактозы,  раффинозы) и  многих полисахаридов (агар-агара, слизей, гемицеллюлоз)
Вопрос: Глюкоза: укажите название, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеРаспространение, биологическая рольГлюкозаСН2ОН-(СНОН)4-СОН1. Наиболее распространенный субстрат клеточного дыхания (т.е. источник энергии).    2. Мономер полисахаридов: крахмала, гликогена, клетчатки (целлюлозы), гемицеллюлоз.3. Входит в состав многих гликозидов растений.4. В свободном состоянии содержится в тканях растений, животных, человека.
Вопрос: Совокупность сведений о клиенте, его индивидуальных особенностях, этапах развития, проблемах, - это 
 (*ответ*) анамнез 
 запрос 
 диагноз 
 заключение 
Совокупность специфических способов воздействия на личностные отношения и связи, возникающие в трудовых коллективах, - это 
 (*ответ*) социально-психологические методы 
 социометрия 
 тренинг 
 психопрофилактика 
Совокупность способов воздействия на духовно-нравственную сферу работников, их интересы, мотивы, сознание и поведение - это 
 (*ответ*) социальные методы 
 административные методы 
 организационные методы 
 экономические методы 
Совокупность способов вознаграждения людей за счет удовлетворения их материальных потребностей - это 
 (*ответ*) экономические методы 
 организационные методы 
 административные методы 
 социальные методы 
Совокупность способов осуществления распорядительного воздействия, принятия решений и побуждения работников к их выполнению - это 
 (*ответ*) административные методы 
 экономические методы 
 социальные методы 
 организационные методы 
Совокупность средств и методов оказания психологической помощи руководителю предприятия или подразделения, испытывающему различные психологические затруднения в процессе руководства, - это 
 (*ответ*) психологическое консультирование 
 психодиагностика 
 психопрофилактика 
 социальная работа 
Совокупность средств и методов оказания психологической помощи руководителям, персоналу и малым группам, испытывающим различные социальные и психологические затруднения, - это 
 (*ответ*) психологическое консультирование 
 социальная защита 
 психопрофилактика 
 социальная работа 
Совокупность средств и методов, с помощью которых в коллективе создается положительная морально-психологическая атмосфера, способствующая продуктивности деятельности, называется 
 (*ответ*) консультированием по вопросам социальной работы в коллективе 
 повышением квалификации 
 производственным объединением 
 трудовым законодательством 
Совокупность трудовых действий, составляющих технологически завершенную часть операции, - это 
 (*ответ*) трудовой прием 
 специализация 
 эффективность труда 
 производительность труда 
Соответствующий принятым нормам способ поведения человека в зависимости от его статуса или позиции в коллективе и обществе, - это 
 (*ответ*) социальная роль личности 
 ценностная ориентация 
 стиль общения 
 тип личности 
Состояние личности ребенка, проявляющееся в несформированности свойств субъекта деятельности, общения, самосознания и выражающееся в нарушенном образе «Я», называется 
 (*ответ*) социально-педагогической запущенностью 
 фрустрацией 
 агрессивностью 
 девиантным поведением
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Фруктоза: укажите название, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеРаспространение, биологическая рольФруктозаСН2ОН-СО-(СНОН)3-СН2ОН1. Фосфорный эфир — фруктозо-1,6-дифосфат —является промежуточным продуктом при образовании глюкозы в темновой фазе фотосинтеза.2. В виде фосфорных эфиров участвует в превращениях крахмала, гликогена, в процессах дыхания и спиртового брожения.3. Входит в состав олигосахаридов (сахарозы,  раффинозы)  и полисахаридов (инулина, полисахаридов бактерий) и других биологически важных соединений.4. В свободном виде содержится в растениях
Вопрос: Галактоза: укажите название, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеРаспространение, биологическая рольГалактозаСН2ОН-(СНОН)4-СОНВходит в состав некоторых олигосахаридов (лактозы,  раффинозы) и  многих полисахаридов (агар-агара, слизей, гемицеллюлоз)
Вопрос: Группа дисахариды: укажите название, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеРаспространение, биологическая рольСахароза (тростниковый сахар, свекловичный сахар) Глюкоза + фруктозаВстречается только в растениях, где является основным транспортируемым веществом.Играет огромную роль в питании человека: сахарный песок, сахар-рафинад почти на 99% состоят из сахарозыМальтоза (солодовый сахар) глюкоза + глюкоза1. Промежуточный продукт расщепления крахмала в ходе обмена веществ у растений и животных.2. Основной источник энергии в прорастающих семенах , образуется при гидролизе крахмалаЛактоза (молочный сахар) галактоза+ глюкозаИсточник углеводов для детенышей млекопитающих человека. Молоко содержит около 5% лактозы
Вопрос: Сахароза: укажите название, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеРаспространение, биологическая рольСахароза (тростниковый сахар, свекловичный сахар) Глюкоза + фруктозаВстречается только в растениях, где является основным транспортируемым веществом.Играет огромную роль в питании человека: сахарный песок, сахар-рафинад почти на 99% состоят из сахарозы
Вопрос: Мальтоза: укажите название, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеРаспространение, биологическая рольМальтоза (солодовый сахар) глюкоза + глюкоза1. Промежуточный продукт расщепления крахмала в ходе обмена веществ у растений и животных.2. Основной источник энергии в прорастающих семенах , образуется при гидролизе крахмала
Вопрос: Лактоза (молочный сахар): укажите название, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеРаспространение, биологическая рольЛактоза (молочный сахар) галактоза+ глюкозаИсточник углеводов для детенышей млекопитающих человека. Молоко содержит около 5% лактозы
Вопрос: Группа трисахариды (рафиноза): укажите название, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГруппаНазваниеРаспространение, биологическая рольГруппа трисахаридыРафиноза (галактоза+глюкоза+фруктоза)Один из распространённых растительных резервных углеводов (сахарная свёкла, семена хлопчатника, ячменя, манна и др.).
Вопрос: Крахмал: укажите название, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеРаспространение, биологическая рольКрахмал  (полимер α –глюкозы)Наиболее распространенный резервный полисахарид растительных клеток
Вопрос: Гликоген: укажите название, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеРаспространение, биологическая рольГликоген  (полимер α –глюкозы), более разветвлен, чем крахмалРезервный полисахарид животных и человека (в основном в печени и в мышцах), в грибах, бактериях
Вопрос: Целлюлоза: укажите название, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеРаспространение, биологическая рольЦеллюлоза (полимер β-глюкозы)Входит в состав  клеточных стенок  растительных клеток. Является главным структурным полисахаридом растений, в котором аккумулировано более 50% всего углерода биосферы
Вопрос: Состояние покоя, расслабленности, возникающее вследствие снятия напряжения, после сильных переживаний или физических усилий, - это 
 (*ответ*) релаксация 
 установка 
 рефлексия 
 саморегуляция 
Состояние, характеризующееся эмоциональной пассивностью, безразличием, упрощением чувств, равнодушием к окружающим событиям и ослаблением интересов, называется 
 (*ответ*) апатией 
 стрессом 
 психозом 
 депрессией 
Социально оцениваемый акт поведения - это 
 (*ответ*) поступок 
 деятельность 
 общение 
 праксис 
Социально-психологическое явление, выражающее общую эмоциональную направленность группы, - это 
 (*ответ*) общественное настроение 
 межличностная совместимость 
 общественное мнение 
 организационный климат 
Социальное явление, связанное с невозможностью устроиться человеку на работу в связи с нехваткой рабочих мест, отсутствием спроса на определенную специальность или другими причинами, - это 
 (*ответ*) безработица 
 регрессия 
 кризис 
 рынок труда 
Специалист с медицинским образованием, оказывающий помощь человеку в решении проблем, связанных с психическим здоровьем, - это 
 (*ответ*) психотерапевт 
 психолог-консультант 
 практический психолог 
 социальный психолог 
Специалист с психологическим образованием, владеющий методами психодиагностики и психокоррекции, - это 
 (*ответ*) психолог 
 социальный педагог 
 консультант 
 психотерапевт 
Способность индивида эффективно взаимодействовать с окружающими людьми в системе межличностных отношений - это 
 (*ответ*) социально-психологическая компетентность 
 креативность 
 экстраверсия 
 коммуникабельность 
Способность оказывать влияние на группу для достижения определенных целей - это 
 (*ответ*) лидерские способности 
 внушение 
 манипулирование 
 авторитарность 
Способность самостоятельно выполнять общественные нормы и правила поведения, управлять своими действиями и поступками, проявлять выдержку и самообладание, называется 
 (*ответ*) самодисциплиной 
 толерантностью 
 профессионализмом 
 компетентностью 
Способность фиксировать, запоминать и интерпретировать совокупность сигналов, получаемых от другого человека или группы, называется 
 (*ответ*) психологической наблюдательностью 
 коммуникативностью 
 сенситивностью 
 креативностью 
Степень организованности группы по признаку симпатии-антипатии ее членов - это 
 (*ответ*) групповая сплоченность 
 консенсус 
 конформизм 
 внушаемость
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Пектин: укажите название, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеРаспространение, биологическая рольПектин (полимер галактуроновой кислоты)1.Компоненты клеточных стенок растений (в комплексе с гемицеллюлозами и целлюлозой).2.  Играют важную роль в клеточном делении и росте молодых клеток, в поддержании водного и солевого баланса нелигнифицированных тканей.3. Накапливаются в сочных плодах и других  запасающих органах растений.
Вопрос: Хитин: укажите название, формулу, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеРаспространение, биологическая рольХитин (полимер аминопроизводного α –глюкозы)Образует покровы тела членистоногих; является основным компонентом клеточной стенки грибов
Вопрос: Муреин: укажите название, формулу химического строения, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеРаспространение, биологическая рольМуреин - гигантская молекула, состоящая из сети полисахаридных цепей, соединенных многочисленными короткими пептидными цепямиОбразует муреиновый мешок — опору клеточной стенки бактерий.
Вопрос: Гепарин: укажите название, формулу химического строения, распространение и биологическую роль
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеРаспространение, биологическая рольГепарин - линейная полисахаридная цепь, состоящая из остатков аминосахаров и сульфатированных кислот — производных cахаров   Препятствует свертыванию крови