nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Среди стран, таких как: США, Гвинея-Бисау, Афганистан, Монголия - самая низкая смертность населения наблюдается в 
(*ответ*) США
 Гвинее-Бисау
 Афганистане
 Монголии
Среди стран, таких как: Центрально-Африканская Республика, Республика Корея, Кипр, Чили, - самая высокая доля неграмотных наблюдается 
(*ответ*) в Центрально-Африканской Республике
 в Республике Корея 
 на Кипре
 в Чили
Среди стран, таких как: Эфиопия, Австралия, Россия, Бразилия - наиболее низкая доля городского населения характерна для 
(*ответ*) Эфиопии
 Австралии
 России
 Бразилии
Среди стран: Афганистан, Монголия, Япония и Непал средняя ожидаемая продолжительность жизни наибольшая в 
(*ответ*) Японии 
 Афганистане
 Монголии
 Непале
Среди таких народов России, как манси, дагестанцы, нанайцы и хакасы - наибольшей численностью обладают 
(*ответ*) дагестанцы
 манси
 нанайцы
 хакасы
Среди таких стран, как: Канада, Эфиопия, Греция, Саудовская Аравия - наибольшая смертность населения наблюдается в 
(*ответ*) Эфиопии
 Канаде
 Греции
 Саудовской Аравии
Станкостроение является отраслью международной специализации 
(*ответ*) Германии и Японии
 Греции и Португалии
 Кувейта и Саудовской Аравии
 Перу и Эквадора
Столица страны, с которой Россия имеет сухопутную границу - 
(*ответ*) Астана
 Стокгольм
 Исламабад
 Братислава 
Судостроение является отраслью международной специализации 
(*ответ*) Японии и Южной Кореи
 Австрии и Саудовской Аравии
 Намибии и Марокко
 Омана и Шри-Ланки
Типчак и ковыль - типичные представители растительности 
(*ответ*) степей Евразии
 саванн Африки
 прерий Северной Америки
 прерий Южной Америки
Только в Северной Америке в естественном состоянии встречается дерево
(*ответ*) секвойя
 баобаб
 кедр 
 эвкалипт
У _ побережья Аргентины расположены Фолклендские (Мальвинские) острова
(*ответ*) юго-восточного
 юго-западного 
 северо-восточного
 северо-западного 
У _ побережья Австралии расположен остров Тасмания
(*ответ*) юго-восточного
 северо-восточного 
 северо-западного
 юго-западного
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: У _ побережья Великобритании расположен остров Ирландия
(*ответ*) западного
 восточного
 северного
 южного
У _ побережья Китая расположен остров Тайвань
(*ответ*) юго-восточного
 северо-западного 
 северо-восточного
 юго-западного 
У _ побережья России расположены острова Новая Земля
(*ответ*) северного
 южного
 западного
 восточного
У _ побережья США расположен остров Куба
(*ответ*) юго-восточного
 северо-западного
 северо-восточного
 юго-западного
У _ побережья Франции расположен остров Корсика
(*ответ*) юго-восточного
 северо-западного 
 южного
 западного 
У _ побережья Греции расположен остров Крит
(*ответ*) южного
 северного
 западного 
 восточного
У _ побережья Испании расположены Балеарские острова
(*ответ*) восточного
 северного
 южного
 западного
Угольная промышленность является отраслью международной специализации 
(*ответ*) Австралии и Польши
 Португалии и Италии 
 Венесуэлы и Алжира
 Израиля и Сирии
Хлопководство является отраслью международной специализации 
(*ответ*) Пакистана и США
 Ирана и Ирака
 Хорватии и Словении
 Канады и Нидерланды
Чаеводство является отраслью международной специализации 
(*ответ*) Индии и Шри-Ланки
 Венгрии и Украины
 Кубы и Нигерии
 Афганистана и Мавритании
Черная металлургия является отраслью международной специализации 
(*ответ*) Японии и Германии 
 Испании и Колумбии
 Кении и Аргентины 
 Боливии и Эстонии
Это одна из республик Урала, не имеющая выхода к морю и не граничащая ни с одним из зарубежных государств. Доля титульного народа (старое название - вотяки), относящегося к уральско-юкагирской языковой семье, составляет 1/3 населения республики. По производству продукции ВПК республика занимает одно из ведущих мест в России. Здесь производят стрелковое оружие, противотанковые и зенитные ракеты. До недавнего времени в столице республики производились также легковые автомобили и мотоциклы. Это Республика - 
(*ответ*) Удмуртия
 Карелия
 Алтай
 Башкирия
Это одна из южных республик Европейской части России, не граничащая ни с одним из зарубежных государств, не имеющая выхода к морям Мирового океана. Ее титульный народ относится к монгольской группе алтайской языковой семьи, и исповедует буддизм-ламаизм. Его численность составляет около 145 тыс. человек, что составляет примерно половину населения республики. Показатели средней плотности населения и доли горожан ниже средних по России. Природные условия на территории республики не вполне благоприятны, в первую очередь из-за недостатка влаги. Основная отрасль хозяйства - пастбищное овцеводство. Это Республика 
(*ответ*) Калмыкия
 Бурятия
 Тува
 Карелия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Верны ли определения?
А) Для учебного процесса важную роль играют организационные и временные параметры, определяющие различные его этапы
В) Технология формирования компетенции должна быть такой: вначале следует построить алгоритмы реализации компетенций, а затем сформулировать компетентности будущего выпускника в целом
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Способность эффективного самостоятельного обучения становится важной составляющей компетентности студента
В) В условиях телеобучения аудиторные часы – это работа с текстами, а самостоятельная работа - это консультационно-тренинговые и аттестационные занятия
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) В современном образовательном сообществе все большее признание находит новая парадигма обучения, в которой центральной его фигурой является преподаватель
В) Для современных информационно-коммуникационных образовательных технологий важнейшей функцией дидактики являются методы и организация обучения
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Дидактика должна исследовать и давать практические рекомендации по параметрам процесса на уровне конкретных видов учебных продуктов и учебных занятий
В) Новая дидактика – это информационно-интеллектуальные системы
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Освоение учебной дисциплины и всей образовательной программы имеет жесткие временные рамки
В) Качество образовательных технологий определяется отношением достигнутого результата к объему учебной нагрузки
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Первая задача балансового метода связана с определением объема знаний, содержащихся в рассматриваемом учебном курсе 
В) Вторая задача – это определение качества усвоения знаний 
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Способность эффективного самостоятельного обучения не является важной составляющей компетентности студента
В) Особенность педагогических целей по развитию компетентностей состоит в том, что они достигаются не столько в результате собственной деятельности обучаемого, сколько в результате действий преподавателя 
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
Верны ли определения?
А) Фаза меморайзинга за счет самостоятельной работы имеет «жесткие» границы, не позволяющие способным студентам экономить время для другой учебной деятельности.
В) Виды занятий, «работающие» на фазах импрессинга, авторизации и инициации, задаются дидактической матрицей 
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: 53.    Товары и услуги, относимые к общественным благам:
 (*ответ к тесту*)  неконкурентны, неделимы и неисключаемы из потребления
- достаются поровну и потребляются в одинаковом размере
- делимы и находятся в индивидуальном потреблении
- приносят пользу лишь исключительно потребителю данного товара
- производятся в соответствии с рыночным спросом
54 Бартер:
- обмен валюты
- система экономических отношений в коммерческом секторе
 (*ответ к тесту*)  обмен одного товара на другой
- комплекс прав владельца благ
55 Благо экономическое – это:
- средство удовлетворения потребностей
 (*ответ к тесту*)  средство удовлетворения потребностей, имеющееся в ограниченном количестве
- средство удовлетворения потребностей путем продажи своего труда
- средство удовлетворения потребностей на основе полной занятости
56 Воспроизводство – это:
- возобновление  процесса производства
- развитие  процесса производства
- поддержание хозяйственной активности
 (*ответ к тесту*)  непрерывное возобновление  процесса производства
- возобновление  процесса производства на основе цен, прибылей и убытков
57 Потоки денег и экономических благ в ходе кругооборота:
- всегда равны по величине и действуют в одном направлении
- всегда неравны по величине и действуют в одном направлении
- всегда неравны по величине и действуют в противоположном направлении
 (*ответ к тесту*)  всегда равны по величине и действуют в противоположном направлении
58 Основные субъекты рыночной экономики:
 (*ответ к тесту*)  фирмы и домашние хозяйства
- государство и предприятия
- банки и предприятия
- государство и домашние хозяйства
- государство и банки
59 Под народнохозяйственным оборотом понимают:
- процесс движения экономических благ и трудовых ресурсов
- процесс движения экономических благ и факторов производства
 (*ответ к тесту*)  процесс движения экономических благ и денежных средств
- процесс движения экономических благ и готовой продукции
- процесс движения экономических благ и доходов от реализации продукции
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Верны ли определения?
А) Важнейший компонент компетентности – интеграция в единое целое усвоенных человеком отдельных действий, способов и приемов решения задач 
В) Компетентность не рассматривается как многофункциональный инструмент измерения качества профессионального образования
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Представители работодателей подчеркивают, что не заинтересованы в базисной готовности выпускника к работе в целом
В) Представители работодателей подчеркивают, что заинтересованы в специальной подготовке выпускника к конкретным операциям 
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
Верны ли определения?
А) Учебно-методический комплекс не включают в себя методические материалы для организации самостоятельной работы студентов 
В) Назначение учебно-методических комплексов – обеспечение эффективной работы обучающихся по всем видам занятий в соответствии с учебным планом образовательной программы 
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Балансовый метод применяется в целях оценки дидактической эффективности разных способов усвоения знаний
В) Ключевыми понятием балансового метода является «качество обучения»
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Проблема сбалансированного содержания образования была и остается одной из самых важных проблем современного обучения 
В) Основной резерв повышения эффективности обучения лежит в плоскости отбора объема учебной работы и ее индивидуализации
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Технология телеобучения в СГА построена по модульному принципу и его ключевым понятием является понятие «дидактическая матрица» 
В) Дидактическая матрица выступает основой проектирования образовательного процесса на основе балансового метода
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
_ образовательных технологий определяется отношением достигнутого результата к затратам времени и ресурсов
(*ответ*) Эффективность
 Качество 
 Реализуемость 
 Актуальность 
Балансовый метод – это инструмент оценки _ эффективности разных способов усвоения знаний
(*ответ*) дидактической
 экономической
 комплексной
 организационной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: В современном образовательном сообществе все большее признание находит новая парадигма обучения, в которой центральной его фигурой является _
(*ответ*) обучаемый
 учебный менеджер 
 преподаватель
 интеллектуальный робот
В условиях телеобучения аудиторные часы – это консультационно-тренинговые и _ занятия
(*ответ*) аттестационные
 самостоятельные
 семинарские
 групповые
В ФГОС ВПО компетенции выпускника подразделяются на общекультурные и _
(*ответ*) профессиональные
 общенаучные
 социально-личностные
 инструментальные
Важнейшим моментом в организации образовательного процесса с позиций компетентностного подхода является выработка _ мышления
(*ответ*) междисциплинарного
 профессионального 
 узкопрофильного
 логического
Дидактика – это наука о теориях образования и _ обучения
(*ответ*) технологиях
 нормах
 качестве
 трудоемкости
Дидактическая матрица – это закономерные связи параметров, характеризующих учебный процесс в координате _
(*ответ*) времени
 качества
 трудоемкости
 эффективности
Для учебного процесса важную роль играют организационные и _ параметры, определяющие различные его этапы
(*ответ*) временные
 технологические
 административные
 контрольные
Именно университеты, собирая своих представителей по областям знаний, определяют _ состав крéдитов
(*ответ*) содержательный
 структурный
 поюнитный
 качественный
Ключевыми понятиями балансового метода являются «продуктивность обучения», «объем _» и «время обучения»
(*ответ*) знаний
 умений
 учебной нагрузки
 самостоятельной работы
Методы развивающего и проектного обучения приводят к большему перерасходу учебного времени, поскольку преувеличивают значение _
(*ответ*) импрессинга 
 авторизации
 инициации
 меморайзинга
Новая дидактика увеличивает человеческий капитал в двух главных составляющих образовательной среды: в учебном процессе и академическом _
(*ответ*) администрировании
 контроле
 планировании
 прогнозировании
Образовательные технологии, основанные на применении средств _, предоставляют большие возможности для индивидуализированного подхода к обучению
(*ответ*) информатизации
 унификации
 стандартизации
 систематизации
Основной резерв повышения эффективности обучения лежит в плоскости отбора объема учебной работы и ее 
(*ответ*) индивидуализации
 оптимизации
 планирования
 организации
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Основой для усвоения учебной программы служит фаза 
(*ответ*) меморайзинга
 требования безопасности труда
 безопасность производственного процесса
 безопасные условия труда
Осуществление деятельностного подхода организует учебную работу так, чтобы студенты, являлись субъектами _ деятельности
(*ответ*) собственной
 вузовской
 групповой
 педагогической
Под _ усвоения знаний понимается индивидуальная характеристика обучаемого, выражающая его способность усваивать определенное количество информации в единицу времени
(*ответ*) темпом
 объемом
 качеством
 уровнем
Приоритетным для СГА является поиск таких дидактических средств, которые могли бы превратить обучение в высокоэффективный производственно-технологический процесс с _ результатом
(*ответ*) гарантированным
 конечным 
 достижимым
 качественным
Реализация компетентностного подхода на фазе _ требует усиления внимания к созданию методов тренинга студентов и инфокоммуникационных аналогов тренинга
(*ответ*) авторизации
 импрессинга 
 инициации
 меморайзинга
Следует отметить, что одним из важнейших составляющих качества обучения на сегодня является _ его параметров и приближение их к требованиям международного образовательного сообщества
(*ответ*) унификация
 идентификация
 модификация
 диагностика
Смещение акцента со следствий обучения на его причины выводит на первый план тесты потенциала, позволяющие оценить _ человека
(*ответ*) обучаемость
 знания
 умения
 интеллект
Телеобучение предполагает использование методов информатизации и информационных систем, а они в свою очередь требуют _ всех организационных параметров учебного процесса
(*ответ*) стандартизации
 документирования
 согласования
 оптимизации
Технологии телеобучения позволяют выстраивать гибкую образовательную среду с индивидуальными учебными планами и возможностью для обучаемого варьировать _ обучения
(*ответ*) темп
 методы
 технологию
 качество
Умение мобилизовать знания и опыт на решение конкретных проблем позволяет рассматривать компетентность как многофункциональный инструмент измерения _ профессионального образования
(*ответ*) качества
 доступности
 трудоемкости
 информатизации
В силу наличия между курсами связи вида предшествования, индивидуальную образовательную
программу принципиально нельзя формировать путем _ комбинирования модулей-курсов
(*ответ*) произвольного
 логически увязанного
 упорядоченного
 систематизированного
Верны ли утверждения?
А) В новой парадигме обучения роль помощника обучаемого переходит к роботу-преподавателю
В) В новой парадигме самообучение все более перемещается в виртуальную среду 
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Западная парадигма подразумевает, что университеты дают академическое образование
с целью развития личности обучающегося
В) Западная парадигма подразумевает, что университеты дают профессиональное образование
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Инфокогнитивная дидактика привносит в учебный процесс индивидуальную организацию и методы обучения 
В) Инфокогнитивная дидактика привносит в учебный процесс непрерывный мониторинг усвоения знаний
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Информационно- интеллектуальная система «ЛУЧ» обладает возможностью на основе определенной логики принимать интеллектуальные решения
В) Информационно- интеллектуальная система «ЛУЧ» не обладает возможностью принимать интеллектуальные решения
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) К числу общих принципов инфокогнитивной дидактики можно отнести индивидуализацию образовательного процесса
В) К числу общих принципов инфокогнитивной дидактики можно отнести роботизацию учебного процесса
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Модель компетенций МК1 - модель компетентности решения задач 
В) Модель компетенций МК2 – модель параметров личности обучаемого
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Наибольшая дидактическая свобода вуза, образовательный процесс в котором основан на современных информационных технологиях, заключается в разработке и реализации форм представления учебного материала
В) Наибольшая дидактическая свобода вуза, образовательный процесс в котором основан на современных информационных технологиях, заключается в разработке и реализации содержания образования
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Новая дидактика, основанная на инфокоммуникационных технологиях, не требует новой организации образовательного процесса
В) Все структурные подразделения распределенного вуза должны быть оснащены однородными техническими средствами обучения по единым нормативам
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Новая дидактика, основанная на инфокоммуникационных технологиях, требует новой организации образовательного процесса
В) Новая дидактика, основанная на инфокоммуникационных технологиях, требует нового материального воплощения 
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Объем учебной работы, типы учебных мест и потребность в них, а также потребность в
видах и количестве учебных продуктов - все эти параметры не связаны с видами учебных занятий
В) Технология обучения распределенного вуза предусматривает для каждой реализуемой вузом образовательной программы (включая все уровни и формы обучения), учебной дисциплины и модуля стандартный набор учебных занятий
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Понятие «профессия» применительно к когнитивному обществу теряет смысл. Поэтому целью новой, инфокогнитивной дидактики является подготовка личности к полипрофессиональной производственно-творческой деятельности
В) Набор видов занятий определяется дидактической матрицей модуля и не зависит от направленности модуля (гуманитарная, техническая и т.д.) и уровня образовательной программы (бакалавриат, магистратура и т.д.)
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Реализация индивидуальной образовательной траектории не требует наличия системы управления обучением 
В) Управление работой студентов включает в себя задачи регистрации и контроля доступа пользователей к системе и к учебному контенту 
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Учебные курсы должны быть максимально равномерно распределены по времени обучения
В) Допускается нарушение порядка следования учебных курсов
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Будущее в системах управления образованием зависит от применения средств вычислительной техники и мультимедиа в традиционном обучении 
В) Будущее в системах управления образованием зависит от развития дистанционных образовательных технологий 
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Во всех центрах доступа, независимо от их места нахождения, реализуются совершенно одинаковые педагогические технологии 
В) Во все центры доступа, независимо от их места нахождения, поставляются одинаковые информационные ресурсы 
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Западная парадигма подразумевает, что университеты дают академическое образование
с целью развития _ обучающегося
(*ответ*) личности
 знаний
 профессионализма
 умений
Информационно- интеллектуальная система «ЛУЧ» состоит из трех основных подсистем:
подсистемы базового вуза, подсистемы учебного центра и _ подсистемы
(*ответ*) транспортной
 академической
 интеллектуальной
 контентной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: _ – педагогическая система, в которой обучаемый становится со-менеджером учебного процесса, а преподаватель – помощником обучаемого
(*ответ*) Педагогика сотрудничества
 Общая педагогика
 Отраслевая педагогика
 Социальная педагогика
Будущее в системах управления образованием зависит не от технических средств доставки информации, а от развития _
(*ответ*) дидактики
 образовательного контента
 образовательных кадров
 образовательной среды
В основу образовательной технологии распределенного вуза должен быть положен _ принцип, предполагающий разделение учебной дисциплины на логически замкнутые блоки
(*ответ*) модульный
 стандартный
 конструктивный
 технологический
В середине прошлого века применительно к профессиональному уровню обучаемого были сделаны попытки перейти к понятию «_» и первым, по-видимому, это понятие ввел известный американский лингвист Н. Хомский
(*ответ*) компетентность
 образованность 
 грамотность
 профессионализм
Внедрение в образовательный процесс информационных технологий привело в конце 20 века к смене парадигмы обучения – центром педагогического процесса становится _
(*ответ*) обучаемый
 преподаватель
 технология обучения
 робот- преподаватель
Дидактика в когнитивном обществе – это дидактика _ образования
(*ответ*) непрерывного
 качественного
 массового
 профессионального
Дидактика определяется _ образования, формируемой(ым) общественной формацией
(*ответ*) парадигмой
 содержанием
 качеством
 концепцией
Задачу инфокогнитивной дидактики можно определить как освоение обучаемыми на необходимом системном уровне знаний, умений и навыков в _ среде
(*ответ*) виртуальной
 реальной
 коммуникативной
 учебной
Интеллектуальные системы обучения и аттестации без привлечения преподавателей осуществят контроль обучения в режиме _ планирования
(*ответ*) индивидуального
 непрерывного
 оперативного
 группового
К числу общих принципов инфокогнитивной дидактики можно отнести индивидуализацию и _ образовательного процесса
(*ответ*) роботизацию
 стандартизациию
 технологизацию
 регламентацию
Методы инфокогнитивной дидактики должны быть _, вплоть до учета индивидуальных психофизиологических особенностей каждого отдельного обучаемого 
(*ответ*) адаптивны
 универсальны
 технологичны
 стандартизированы
На протяжении длительного периода в обучении доминировала парадигма, ставящая в центр педагогического процесса _
(*ответ*) преподавателя
 ученика
 учебные планы
 педагогические технологии
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Набор видов занятий определяется дидактической матрицей модуля и зависит от направленности модуля и от _ образовательной программы
(*ответ*) уровня
 качества
 содержания
 структуры
Наибольшая дидактическая свобода вуза заключается в разработке и реализации _ учебного материала
(*ответ*) форм представления
 содержания
 технологии представления
 качества представления
Наличие дидактических _ является необходимым условием однородности учебного процесса в распределенном вузе
(*ответ*) матриц
 методов
 форм
 технологий
Необходимым условием однородности учебного процесса в распределенном вузе является наличие 
(*ответ*) дидактических матриц
 учебных планов
 образовательных программ
 квалифицированного ППС
Образовательная _ – комплекс учебной работы определенного объема, характеризующийся направленностью, уровнем, сроками, получаемыми компетенциями, документом об образовании
(*ответ*) программа
 парадигма
 концепция
 стратегия
Основными информационными образовательными ресурсами, обеспечивающими каждый модуль изучаемых учебных дисциплин, являются _
(*ответ*) учебно-методические комплексы
 рабочии учебники
 слайд-лекции
 дидактические матрицы
По существу, дидактика – раздел педагогической науки, отвечающий на вопросы «чему учить?» и «_ учить?»
(*ответ*) как
 зачем
 кого
 где
Понятие _ применительно к когнитивному обществу теряет смысл
(*ответ*) «профессия»
 «индивидуальное обучение»
 «компетентность»
 «виртуальная среда»
При высокой степени _ образовательных процессов происходит значительная экономия и на количестве высококвалифицированного персонала
(*ответ*) роботизации
 организации 
 стандартизации
 координации
Применение _ образовательных технологий эффективно в том случае, когда охватывается большое число обучающихся, точечно распределенных по большой территории
(*ответ*) дистанционных
 педагогических
 традиционных
 инновационных
Проблемы управления потоками знаний относящиеся к классу _ проблем
(*ответ*) логистических
 математических
 технологических
 социальных
Распределенный вуз должен иметь и неукоснительно соблюдать совокупность стандартов и инструкций, обеспечивающих однородность всех реализуемых _, независимо от места расположения удаленного структурного подразделения вуза
(*ответ*) бизнес-процессов
 индивидуальных образовательных программ 
 учебных планов
 образовательных ресурсов
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: _ цилиндра – прямая, проходящая через центры оснований цилиндра
(*ответ*) Ось
 Диаметр
 Радиус
 Образующая
_ конус – часть конуса, отсекаемая от него секущей плоскостью, параллельной основанию, а также содержащая основание данного конуса
(*ответ*) Усеченный
 Прямой
 Круговой
 Вписанный
_ называется многогранник, одна грань которого – многоугольник, а остальные грани – треугольники с общей вершиной
(*ответ*) Пирамидой
 Призмой
 Параллелепипедом
 Кубом
_ параллелепипеда пересекаются в одной точке и делятся этой точкой пополам
(*ответ*) Диагонали
 Высоты
 Апофемы
 Сечения
_называется тело, ограниченное сферой
(*ответ*) Шаром
 Окружностью
 Кругом
 Эллипсом
_сечение конуса – сечение конуса плоскостью, проходящей через его ось
(*ответ*) Осевое
 Перпендикулярное
 Диагональное
 Коническое
_– многогранник, поверхность которого состоит из четырех равносторонних треугольников
(*ответ*) Правильный тетраэдр
 Призма
 Параллелепипед
 Куб
_– часть шара, отсекаемая от него какой-нибудь секущей плоскостью
(*ответ*) Шаровой сегмент
 Шаровой слой
 Тело вращения
 Сфера
_– многогранник, поверхность которого состоит из шести квадратов
(*ответ*) Куб (гексаэдр)
 Октаэдр
 Додекаэдр
 Икосаэдр
Боковые грани _пирамиды являются трапециями
(*ответ*) усеченной
 правильной
 наклонной
 треугольной
Боковые грани усеченной пирамиды являются 
(*ответ*) трапециями
 ромбами
 квадратами
 прямоугольниками
Боковыми гранями прямой призмы являются 
(*ответ*) прямоугольники
 квадраты
 ромбы
 треугольники 
Все образующие усеченного конуса – _между собой отрезки
(*ответ*) равные
 неравные
 совпадающие
 пересекающиеся
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Выпуклый многогранник, все грани которого равные правильные многоугольники и в каждой вершине которого сходится одно и то же число ребер, называется 
(*ответ*) правильным
 выпуклым
 плоским
 невыпуклым
Высота конуса – _, опущенный(ая) из вершины конуса на его основание
(*ответ*) перпендикуляр 
 прямая
 ось
 отрезок
Данную точку из определения сферы называется _ сферы
(*ответ*) центром
 радиусом
 вершиной
 началом
Дифференцирование - это
(*ответ*) нахождение производной данной функции f 
 функция, которая имеет производную в точке x0
 функция, равная коэффициенту k
 функция, заданная многочленом с переменной x 
Если к площади боковой поверхности конуса прибавить площадь его основания, то получившуюся сумму называют площадью _поверхности конуса
(*ответ*) полной
 боковой
 конической
 касательной
Если радиус сферы меньше расстояния от ее центра до плоскости, то сфера и плоскость
(*ответ*) не имеют общих точек
 пересекаются
 касаются
 совпадают
Если секущая плоскость перпендикулярна к боковым ребрам, то полученное сечение называют 
(*ответ*) перпендикулярным
 диагональным
 наклонным
 параллельным
Куб (гексаэдр)– многогранник, поверхность которого состоит из шести 
(*ответ*) квадратов
 ромбов
 прямоугольников
 треугольников
Многогранник, который не имеет диагоналей 
(*ответ*) треугольная пирамида
 куб
 призма
 параллелепипед
Многоугольники, из которых составлен многогранник, называются _многогранника
(*ответ*) гранями
 вершинами
 основаниями
Нулями функции называют
(*ответ*) значения аргумента, при которых значение функции равно нулю 
 точки, в которых функция не является непрерывной
 интервал является промежутком законопостоянства
 предел функции f(x) при x→х0 равен значению функции в точке x0
Общую точку сферы и касательной плоскости к ней называют точкой _ плоскости и сферы 
(*ответ*) касания
 пересечения
 совпадения
 прикосновения
Общую точку шара и касательной плоскости к нему называют точкой _ плоскости и шара
(*ответ*) касания
 пересечения
 совпадения
 прикосновения
Объем прямоугольного параллелепипеда равен _ трех его измерений
(*ответ*) произведению
 сумме
 разности
 корню из суммы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Осевое сечение цилиндра – сечение цилиндра плоскостью, проходящей через его 
(*ответ*) ось
 радиус
 диаметр
 основание
Отрезок, соединяющий две вершины многогранника, не принадлежащие одной грани, называется _ многогранника
(*ответ*) диагональю 
 ребром
 разверткой
 длиной
Отрезок, соединяющий две точки сферы и проходящий через ее центр, называется _ сферы
(*ответ*) диаметром
 отрезком
 радиусом 
 расстоянием 
Параллелепипед – призма, основаниями которой являются 
(*ответ*) параллелограммы
 ромбы
 квадраты
 треугольники
Параллелограммы, являющиеся гранями призмы, но не являющиеся основаниями, называются _ призмы 
(*ответ*) боковыми гранями
 сечениями
 боковыми ребрами
 сторонами
Пирамида называется _, если ее основание является правильным многоугольником, а отрезок, соединяющий вершину пирамиды с центром основания, является ее высотой
(*ответ*) правильной
 усеченной
 наклонной
 n-угольной
Пирамиду, в основании которой лежит n-угольник, называют _ пирамидой
(*ответ*) n-угольной
 правильной
 наклонной
 усеченной
Пирамиду, в основании которой лежит _, называют n-угольной пирамидой
(*ответ*) n-угольник
 10-угольник
 многогранник
 5-угольник
Площадь S _можно вычислить по формуле: S = 4 R2
(*ответ*) сферы
 шара
 круга
 окружности
Площадь S сферы радиуса R вычисляется по формуле: 
(*ответ*) S = 4 R2
 S = 2 R2
 S = 4 R
 S = 2 R
Площадь боковой поверхности пирамиды – _площадей ее боковых граней
(*ответ*) сумма
 разность
 произведение
 корень из суммы
Площадь боковой поверхности призмы – _площадей ее боковых граней
(*ответ*) сумма
 разность
 произведение
 корню из суммы
Площадь полной поверхности конуса – _ площади его боковой поверхности и площади основания
(*ответ*) сумма
 разность
 произведение 
 частное
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: 60 Экономика охватывает несколько взаимосвязанных сфер:
- потребление, производство, распределение, обмен
 (*ответ к тесту*)  производство, распределение, обмен, потребление
- производство, обмен, распределение, потребление
- производство, обмен, потребление, распределение
- производство, потребление, распределение, обмен
61 Первичный сектор производства включает:
- сельское хозяйство
- добывающую промышленность
- электронику
 (*ответ к тесту*)  правильно 1 и 2
- правильно 1, 2 и 3
62 Кривая производственных возможностей показывает:
- объем производства, позволяющий удовлетворить потребности населения 
- объем производства при полном использовании ресурсов
- максимальный объем производства, позволяющий удовлетворить потребности населения
 (*ответ к тесту*)  максимальный объем производства при полном использовании ресурсов
63 Кривая Филлипса отражает:
 (*ответ к тесту*)  зависимость между инфляционным ростом цен и сокращением безработицы 
- зависимость между ростом производства и сокращением безработицы
- зависимость между инфляционным ростом цен и ростом издержек
- зависимость между объемами производства и ростом издержек
- зависимость между потребностями населения и  сокращением безработицы
64 Кругооборот народнохозяйственный – это:
- процесс движения экономических благ и капитала  между субъектами экономики
 (*ответ к тесту*)  процесс движения экономических благ и денежных средств между субъектами экономики
- процесс движения экономических благ и потребительских товаров между субъектами экономики
- процесс движения экономических благ и факторов производства между субъектами экономики
- процесс движения экономических благ и потребностей населения  между субъектами экономики
65 Свобода экономическая означает:
- свободу потребительского выбора
- свободу предпринимательского выбора
- свободу потребительского и предпринимательского выбора
 (*ответ к тесту*)  все ответы правильные
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 39. Управление инвестиционным проектом:
применение современных методов реализации проекта.
  выполнение календарных планов по освоению денежных средств и по вводу в действие производственных мощностей.
 процесс управления людскими, финансовыми и материальными ресурсами в течение всего цикла реализации проекта. (*ответ к тесту*) 
 процесс непрерывно принимаемых решений и разрешение проблем, связанных с отклонением  от календарного плана реализации проекта.

40. Инвестиционный налоговый кредит представляет собой:
гарантию сохранения налогового климата в течение периода реализации инвестиционного проекта;
предоставление инвестору отсрочки по уплате налогов и последующей выплатой суммы  налога и процентов по нему; (*ответ к тесту*) 
прямое бюджетное финансирование части расходов по инвестиционному проекту;
освобождение от налога на прибыль части прибыли, направляемой на финансирование капитальных вложений и жилищного строительства.

41.  Основные подходы к реализации проекта:
  предметный (выделение объектов, связанных с деятельностью по обеспечению проекта – финансы, кадры, маркетинг, риск, контракты и др.). (*ответ к тесту*) 
 функциональный (анализ, планирование, организация, контроль, регулирование). (*ответ к тесту*) 
динамичный (анализ проблемы, разработка концепции, детальное проектирование, строительство, монтаж,  наладка, пуск, эксплуатация, демонтаж). (*ответ к тесту*) 

42/ Участники проекта:
заказчик, проектная организация, строительная организация.
инвестор, заказчик, подрядчик, менеджер проекта.
то же, что в  (1) плюс страховая компания.
то же, что в (2) плюс страховая компания. (*ответ к тесту*) 

43/ Организационные формы управления проектом:
зависят от фазы проекта. (*ответ к тесту*) 
зависят от этапов реализации и конкретных работ.
распределяются по зонам ответственности различных участников проекта.
  не имеет  очерченных форм управления и функции по управлению проектом  вменены в обязанность  операционного менеджмента.  

45. Экспертиза проекта:
призвана обеспечить детальный анализ всех аспектов проекта. (*ответ к тесту*) 
обеспечивает экономический анализ последствий реализации проекта.
это заключение по отдельным частям проекта (производственной, маркетинговой, финансовой).
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Площадь полной поверхности усеченной пирамиды – _ площади ее боковой поверхности и площадей ее оснований
(*ответ*) сумма
 разность
 произведение
 корень из суммы
Под площадью _поверхности усеченного конуса понимают сумму площадей его оснований и площади его боковой поверхности
(*ответ*) полной
 боковой
 конической
 касательной 
Призма, боковые ребра которой _ основаниям, называется прямой
(*ответ*) перпендикулярны 
 наклонены под углом 45° к
 наклонены под углом 60° к
 наклонены под углом 30° к
Призма, боковые ребра которой перпендикулярны основаниям, называется
(*ответ*) прямой 
 усеченной
 наклонной
 правильной
Призма, в основании которой лежит n-угольник, называют _призмой 
(*ответ*) n-угольной
 правильной
 выпуклой
 усеченной
Призма, которая не является прямой, называется 
(*ответ*) усеченной
 правильной
 треугольной
 наклонной
Прямая, вокруг которой вращается плоская фигура, называется _вращения
(*ответ*) осью
 радиусом
 отрезком
 диаметром
Прямой параллелепипед, основаниями которого являются _называется, прямоугольным
(*ответ*) прямоугольники
 параллелограммы
 квадраты
 ромбы
Прямой параллелепипед, основаниями которого являются прямоугольники, называется 
(*ответ*) прямоугольным
 наклонным
 кубом
 пирамидой
Прямоугольный параллелепипед имеет _ граней
(*ответ*) 6
 4
 8 
 10
Прямоугольный параллелепипед, у которого все три измерения равны, является 
(*ответ*) кубом
 пирамидой
 призмой
 правильной призмой
Радиус основания цилиндра будем называть _цилиндра
(*ответ*) радиусом
 высотой
 диагональю
 образующей
Расстояние от центра сферы до каждой из точек сферы называют _ сферы
(*ответ*) радиусом
 отрезком
 диаметром
 расстоянием
Ребра пирамиды, исходящие из ее вершины, называются _ ребрами пирамиды
(*ответ*) боковыми
 перпендикулярными
 параллельными
 наклонными
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Сечения пирамиды плоскостями, проходящими через ее вершину, являются 
(*ответ*) треугольники
 прямоугольники
 квадраты
 параллелограммы
Сфера с центром в точке А(x0, y0, z0) радиуса R может быть задана уравнением _, где (х; у; z) – координаты произвольной точки сферы
(*ответ*) (x-x0)2+ (y- y0)2 +(z-z0)2 =R2
 (x-x0)2- (y- y0) 2 +(z-z0)2 =R2
 (x-x0)2+ (y- y0) 2 -(z-z0)2 =R2
 (x-x0)2- (y- y0) 2 -(z-z0)2 =R2
Точками разрыва называют
(*ответ*) точки, в которых функция не является непрерывной 
 значения аргумента, при которых значение функции равно нулю
 интервал является промежутком законопостоянства
 предел функции f(x) при x→х0 равен значению функции в точке x0
Уравнение сферы с центром в начале координат, радиус которой равен R
(*ответ*) x2+ y2 +z2 =R2
 x2-y2 +z2 =R2
 x2+ y2 -z2 =R2
 x2- y2 -z2 =R2
Формулами дифференцирования называют 
(*ответ*) формулы для нахождения производных данных функций
 формулы для нахождения произведения функций
 формулы для нахождения непрерывности функций
 формулы для нахождения коэффициента функций
Шар касается плоскости, если он _ 
(*ответ*) имеет 1 общую точку
 имеет 2 общие точки
 пересекает ее
 лежит на ней
Шар симметричен относительно любой плоскости, проходящей через _центр шара
(*ответ*) центр
 радиус
 диаметр
 ось
«И самому не верится (1) что (2) когда вернется (3) совсем другие будут планы». Запятые ставятся: 
(*ответ*) 1,2,3. 
 2,3. 
 1,3. 
 1. 
«И» пишется в суффиксе 
(*ответ*) ялт…нский 
 пресн…нский 
 пенз…нский 
 грозн…нский 
«Истории известно, что в своих странствиях люди поистине (не)утомимы (1) и (не)устрашимы (2). Хотя испытанные путешественники и считают, что земной шар вовсе (не)просторен (3) и совсем (не)велик (4), бесспорно, что предстоит сделать еще (не)мало (5) важных открытий. Слитно пишутся: 
(*ответ*) 1,2,5. 
 2,4. 
 1,2,4. 
 1,3,4. 
«Мы маршируем по подъему (1) и (2) когда взбираемся наверх (3) то красота открывается неописуемая». Запятая ставится: 
(*ответ*) 1,3. 
 2,3. 
 1. 
 1,2,3. 
«Мы не просто читали стихи (1) а (2) желая их запомнить (3) иногда (4) выучивали наизусть». Запятые ставятся: 
(*ответ*) 1,2,3. 
 1,3. 
 1. 
 1,2,3,4. 
«Наш отец был из кантонистов (1) но (2) выслужив офицерский чин (3) оставил нам потомственное дворянство (4) и имение». Запятые ставятся: 
(*ответ*) 1,2,3. 
 1. 
 1,2,3,4. 
 1,3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: «нн» пишется в слове 
(*ответ*) дикови…ый 
 багря…ый 
 песча…ый 
 бара…ий 
«НН» пишется в слове 
(*ответ*) Отшлифова…ые камни 
 Копче…ая колбаса. 
 Золоче…ые шары 
 Плете…ая корзина 
«НН» пишется в слове 
(*ответ*) Купле…ые продукты 
 Пута…ые объяснения. 
 Паха…ая земля 
 Круче…ая холстина 
«НН» пишется в слове 
(*ответ*) Лакирова…ые туфли 
 Кале…ые орехи 
 Суше…ые финики 
 Беле…ая хата 
«О» пишется в слове 
(*ответ*) городишк… 
 муравьишк… 
 парнишк… 
 плутишк… 
«Хаджи Мурат остановился (1) бросив поводья (2) и (3) привычным движением левой руки отстегнув чехол винтовки (4) правой рукой вынул ее». Запятые ставятся: 
(*ответ*) 1,2,3,4. 
 2,4. 
 1,2,4. 
 1,4. 
«Я еще в комнате услышал (1) что самовар гудит неестественно гневно (2) а (3) войдя на кухню (4) с ужасом увидел (5) что он весь раскалился и трясется (6) точно хочет подпрыгнуть с пола». Запятая ставится. 
(*ответ*) 1,2,4,5,6. 
 1,2,4,5. 
 1,2,3,4,5. 
 1,2,3,4,5,6. 
Безличным является предложение 
(*ответ*) В окно дует. 
 Скоро зажгут огни. 
 Вас могут услышать. 
 На площади зазвонили. 
Бессоюзным сложным является предложение 
(*ответ*) Я знаю: в вашем сердце есть и гордость и прямая честь 
 По улицам двигались тяжелые грузовики и мчались легковые машины. 
 Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи. 
 Чичиков не заметил, как коляска въехала в середину обширного села. 
Буква «Ё» пишется в слове 
(*ответ*) Уч…т 
 Маж…рный 
 Крыж…вник 
 Ш…рох 
В каком предложении встречается обособленное обстоятельство? 
(*ответ*) Пройдя несколько шагов, казаки свернули с дороги. 
 Науки, чуждые музыке, были постылы мне. 
 У крыльца стояло несколько повозок, запряженных гуськом. 
 Я шел к вам с единственным желанием - сделать добро. 
В каком предложении встречается обособленное дополнение? 
(*ответ*) На охоте дядя Ерошка ничего не ел, кроме хлеба. 
 Пройдя несколько шагов, казаки свернули с дороги. 
 Науки, чуждые музыке, были постылы мне. 
 Я шел к вам с единственным желанием - сделать добро. 
В предложением «В море царевич купает коня» подчеркнутое слово является 
(*ответ*) Дополнением 
 Обстоятельством 
 Определением 
 Сказуемым 
В предложении «Властвовать над собой - наивысшая власть» подчеркнутое слово является 
(*ответ*) Подлежащим 
 Дополнением 
 Определением 
 Сказуемым
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: В предложении «Дважды два - четыре» подчеркнутое словосочетание является 
(*ответ*) Подлежащим 
 Дополнением 
 Определением 
 Сказуемым 
В предложении «За рекой над лесом закатилось солнце» подчеркнутое слово является 
(*ответ*) Обстоятельством 
 Сказуемым 
 Определением 
 Дополнением 
В предложении «Это произошло прошлым летом» подчеркнутое слово является 
(*ответ*) Подлежащим 
 Дополнением 
 Сказуемым 
 Определением 
В предложении «Город маленький» подчеркнутое слово является 
(*ответ*) Сказуемым 
 Дополнением 
 Определением 
 Подлежащим 
В предложении «Гуси летят в степь кормиться» подчеркнутое слово является 
(*ответ*) Обстоятельством 
 Определением 
 Дополнением 
 Сказуемым 
В предложении «Дела шли из рук вон плохо» подчеркнутое словосочетание является 
(*ответ*) Обстоятельством 
 Дополнением 
 Определением 
 Сказуемым 
В предложении «Есть тема получше» подчеркнутое слово является 
(*ответ*) Определением 
 Дополнением 
 Сказуемым 
 Подлежащим 
В предложении «Заросли лотоса - сокровище нашего заповедника» подчеркнутое слово является 
(*ответ*) Сказуемым 
 Дополнением 
 Определением 
 Подлежащим 
В предложении «Командир приказал наступать» подчеркнутое слово является 
(*ответ*) Дополнением 
 Определением 
 Обстоятельством 
 Сказуемым 
В предложении «Лес заполнялся птицами» подчеркнутое слово является 
(*ответ*) Дополнением 
 Обстоятельством 
 Сказуемым 
 Подлежащим 
В предложении «Они плясали до изнеможения» подчеркнутое слово является 
(*ответ*) Обстоятельством 
 Дополнением 
 Определением 
 Сказуемым 
В предложении «Перед нами расстилалась просторная поляна» подчеркнутое слово является 
(*ответ*) Определением 
 Сказуемым 
 Дополнением 
 Подлежащим 
В предложении «Ребенок просил мать купить игрушку» подчеркнутое слово является 
(*ответ*) Дополнением 
 Обстоятельством 
 Определением 
 Сказуемым 
В предложении «Спасибо за желание читать мои рассказы» подчеркнутое слово является 
(*ответ*) Определением 
 Обстоятельством 
 Дополнением 
 Сказуемым
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку