nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: К чему относятся эти объекты? Укажи стрелками.
Слева все природное, справа культурное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всемирное природное наследие: вулканы Камчатки; Национальный парк Серенгети; Большой каньон.Всемирное культурное наследие: Деревянные церкви Кижи; Венеция; Тадж-Махал.
Вопрос: Пользуясь различными источниками информации, приведи свои примеры объектов Всемирного наследия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объекты Всемирного наследия в России: Исторический центр Санкт-Петербурга, Московский Кремль и Красная площадь, Исторические памятники Новгорода и окрестностей, Культурный и исторический ансамбль «Соловецкие острова», Белокаменные памятники Владимира и Суздаля, Церковь Вознесения в Коломенском, Озеро Байкал, Золотые Алтайские горы, Убсунурская котловина, Куршская коса, Остров Врангеля, Ленские столбы, Древний город Херсонес

Объекты Всемирного наследия в других странах: Старый город в Иерусалиме и его крепостные стены (Израиль), Библейские холмы – Мегиддо, Хацор, Беэр-Шева (Израиль), Великая китайская стена (Китай), Остров Якусима (Япония), Руины древнего города Мачу-Пикчу (Перу), Йеллоустонский национальный парк (США), Национальный парк Гавайские вулканы (США)
Вопрос: Длительность и темп движений относятся к характеристикам упражнений 
 (*ответ*) временным 
 динамическим 
 инертным 
 пространственным 
Для воспитания быстроты движений широко применяется метод 
 (*ответ*) переменный 
 преодолевающий 
 динамический 
 статический 
Зоны мощности интенсивности нагрузок определяются с ориентацией на 
 (*ответ*) частоту сердечных сокращений 
 диастолическое давление 
 частоту дыхания 
 систолическое давление 
Из перечисленного: 1) пространственные; 2) временные; 3) динамические; 4) инертные - к характеристикам физических упражнений относят 
 (*ответ*) 1,2,3 
 1,2,4 
 2,3,4 
 1,3,4 
Из перечисленных фаз: 1) подготовительной; 2) основной; 3) дополнительной; 4) заключительной - в физическом упражнении выделяют фазы 
 (*ответ*) 1,2,4 
 1,2,3 
 1,3,4 
 2,3,4 
К методами воспитания силы относят метод _ усилий 
 (*ответ*) максимальных 
 непрерывных 
 интенсивных 
 переменных 
К мобилизационным средствам психологической подготовки относят варианты 
 (*ответ*) психорегулирующей тренировки 
 пауз психорегуляции 
 успокаивающего массажа 
 сублимации 
К неоправданным затратам времени учебно-тренировочного занятия относится 
 (*ответ*) недостаток или отсутствие необходимого инвентаря 
 отдых между упражнениями 
 выполнение упражнений и заданий 
 объяснение и показ упражнений 
К общеметодическим принципам физического воспитания относят принцип 
 (*ответ*) сознательности и активности 
 возрастной направленности физического воспитания 
 постепенного наращивания развивающе-тренирующих воздействий 
 непрерывности 
К основному компоненту системы спортивной тренировки относят 
 (*ответ*) соревнования 
 спортивную ориентацию 
 спортивный отбор 
 спортивную подготовку 
К разновидностям специальной физической подготовки в вузе относят 
 (*ответ*) профессионально-прикладную физическую культуру 
 рекреативный спорт 
 адаптивную физическую культуру 
 лечебную физическую культуру 
Комплекс функциональных свойств человека, определяющих скоростные характеристики движений и двигательную реакцию, т.е. обеспечивающих выполнение двигательных действий в минимальное время - это 
 (*ответ*) быстрота 
 ловкость 
 выносливость 
 сила
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Если в твоем крае есть объекты Всемирного наследия, запиши их названия. Можно наклеить фотографии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Москве три объекта Всемирного наследия:
Вопрос: Рассмотри план - схему Московского Кремля. Красным цветом закрась номера сооружений Кремля как воинской крепости, синим цветом - номера сооружений Кремля как центра государственной власти, жёлтым цветом - сооружения Кремля как духовной святыни России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Оружейная палата2. Успенский собор3. Троицкая башня4. Здание Сената5. Боровицкая башня6. Грановитая палата7. Благовещенский собор8. Кутафья башня9. Большой Кремлёвский дворец10. Архангельский собор11. Спасская башня12. Теремной дворец
Вопрос: Вырежи из Приложения изображения экспонатов Оружейной палаты Московского Кремля. Приклей их в соответствующие рамки.
Знаки царской власти. Царский трон. Кубок - сосуд для питья. Платье царицы. Карета. Блюдо. Оружие. Воинские доспехи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Пользуясь информацией учебника, впиши цифровые данные в текст.
Чудо-озеро
Протяженность Байкала составляет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Протяженность Байкала составляет 636 км. Его наибольшая глубина - 1642 м. В этом великом озере содержится 1/5 часть всей пресной воды планеты. В Байкал впадают более 300 рек и речушек. Вытекает из него одна река - Ангара. Возраст Байкала составляет не менее 25 миллионов лет. Из числа обитающих в озере растений и животных 2/3 встречаются только здесь и нигде больше.
Вопрос: Знаешь ли ты обитателей Байкала? Вырежи рисунки из Приложения и наклей их в соответствующие рамки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Если тебе приходилось бывать на Байкале, напиши рассказ о своих впечатлениях. Или вырази свое отношение к нему, которое сложилось у тебя на уроке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Впечатление о БайкалеБерега Байкала всегда представляли собой огромные просторы нетронутой, первозданной природы. Леса и горы, звериные тропы и птичьи колонии на скалах и островках… Здесь пахнет живыми травами, мхами, лишайниками, душистыми кедровыми стланцами… Байкал славится на весь мир своей чистой и прозрачной водой, а еще потрясающими видами… Кто раз любовался видами Байкала, не забудет этого никогда.
Вопрос: С помощью текста на с. 104-105 учебника окружающий мир 3 класс дополни предложения.
Большая часть Египта - это безводные пустыни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большая часть Египта - это безводные пустыни. Поэтому так почитают в Египте Нил - одну из великих рек мира, источник жизни для египтян. Самый древний народ Египта - копты. Столица Египта - город Каир
Вопрос: Вот как древние художники изображали жизнь египтян. Рассмотри и докрась рисунки.
Запиши, какими видами работ занимались египтяне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: На этих рисунках мы видим, что основным занятием жителей Древнего Египта было сельское хозяйство. Египтяне занимались выращиванием пшеницы и других злаков. Мы видим, как египтяне заботятся о коровах, то есть они разводили скот, охотились. Наконец египтяне знали письменность, они писали иероглифами, каждый из которых означал целое слово, что мы и видим на картинках.
Вопрос: Знаешь ли ты достопримечательности Египта? Вырежи фотографии из Приложения и наклей их в соответствующие рамки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Дополни изречения египетских мудрецов:
Приучи уста твои говорить то, что есть
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приучи уста твои говорить то, что есть в сердце твоем.
Не отвечай злом на зло: тому, кто сделал тебе зло, сотвори благо, чтобы делом благим победить зло
Душа сильная, добровольно перенося лишения, становится еще сильнее.
Вопрос: Комплексы упражнений гигиенической гимнастики составляются по признаку 
 (*ответ*) анатомическому 
 спортивной специализации 
 спортивного инвентаря 
 биомеханическому 
Конечным результатом соревновательной деятельности является 
 (*ответ*) спортивное достижение 
 физическое совершенство 
 техническое совершенство 
 физическая подготовленность 
Критериями для определения доступности нагрузок и заданий являются объективные показатели, к которым относится 
 (*ответ*) артериальное давление 
 самочувствие 
 сон 
 аппетит 
Критериями для определения доступности физических нагрузок и заданий являются субъективные показатели 
 (*ответ*) желание тренироваться 
 динамика спортивных результатов 
 динамика физического развития 
 результаты функциональных проб 
Метод, характеризующийся выполнением упражнений с отягощением, составляющим 30-70% от личного рекорда в упражнении, относится к _ усилиям 
 (*ответ*) повторным 
 статическим 
 динамическим 
 максимальным 
Метод, характеризующийся выполнением упражнений с применением малых и средних отягощений (до 30% рекордного веса), относится к _ усилиям 
 (*ответ*) динамическим 
 максимальным 
 повторным 
 статическим 
Метод, характеризующийся выполнением упражнений с применением предельных и околопредельных отягощений (90% от личного рекорда в упражнении), относится к усилиям 
 (*ответ*) максимальным 
 статическим 
 динамическим 
 повторным 
Наиболее благоприятный период для освоения техники спортивных движений - это возраст до 
 (*ответ*) 14-15 лет 
 20-21 года 
 18-19 лет 
 16-17 лет 
Направленное изменение характеристик упражнения по ходу его выполнения является отличительной чертой метода 
 (*ответ*) вариативного 
 игрового 
 соревновательного 
 строго регламентированного 
Общая физическая подготовка должна проводиться в течение 
 (*ответ*) всего годичного цикла тренировки 
 восстановительного периода 
 соревновательного периода 
 подготовительного периода 
Одним из вариантов регламентированного упражнения является тренировка 
 (*ответ*) круговая 
 прямоугольная 
 квадратная 
 треугольная
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Рассмотрите Грецию на карте. Подумайте, что можно узнать об этой стране с помощью карты.
Запишите следующие сведения.
Страны, с которыми граничит Греция:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страны, с которыми граничит Греция: Болгария, Турция, Македония, АлбанияМоря, омывающие берега Греции (входят в состав Средиземного моря): Ионическое море, Эгейское море.Крупнейшие острова Греции: Крит, Эвбея, Лесбос, Родос и Кефалония.
Вопрос: Знаешь ли ты достопримечательности Афин? Вырежи фотографии из Приложения и наклей их в соответствующие рамки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Используя информацию учебника, заполни пропуски в тексте.
Сердце Афин
Главная достопримечательность Афин - высокий холм с расположенными на нем сооружениями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главная достопримечательность Афин - высокий холм с расположенными на нем сооружениями. Это Афинский Акрополь. Он внесен в Список Всемирного культурного наследия.

Парадный вход в Акрополь называется Пропилеи. Главное из древних сооружений на знаменитом холме - Парфенон. Это храм, построенный древними греками в честь богини Афины. Слева от него расположен храм поменьше - Эрехтейон.

У подножия древнего холма расположен новый музей, открытый в 2009 году.
Вопрос: Пользуясь различными источниками информации, подбери несколько интересных фактов о Греции. Запиши их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Греции целых 7 морей: Эгейское, Ионическое, Средиземное, Миртойское, Фракийское, Ливийское и Критское.
Греция считается родиной математики, так как именно греки первыми начали ее преподавать.
В Древней Греции были рождены мифы и легенды, открывающие сказочный мир древних чудовищ и богов.
Источник информации: интернет.

В Греции множество островов, и перебраться с одного на другой можно только на лодке. А древние греки предпочитали путешествовать морем, даже когда можно было доехать из одного города в другой по суше.
Согласно древнегреческим мифам, боги жили на вершине горы Олимп, самой высокой горы в Греции. Они постоянно ссорились друг с другом, и строили друг другу козни.
Древние греки поклонялись многим богам. У каждого "бога" были свои обязанности. Одни боги были добрыми и справедливыми, а другие - коварными и жестокими. Гомер, знаменитый поэт Древней Греции записал много историй из жизни богов.
В Греции зародились олимпийские игры. Они были частью празднеств, устраиваемых в честь бога Зевса. В соревнованиях участвовали только мужчины. Атлеты выступали полностью обнаженными.
Известный всему миру математик Архимед жил в Греции около 250 года до нашей эры. Как-то раз, принимая ванну, он нашел решение задачи, над которой бился долгое время. Он тут же выскочил из ванны с криком "Эврика!", что означает "нашел".
Источник: книга "Отчего и почему?" из серии "Энциклопедия для любознательных".
Вопрос: Если тебе приходилось бывать в Греции, напиши рассказ о своих впечатлениях. Сделай рисунок и наклей фотографии. Если не приходилось, вырази отношение к этой стране, которое сложилось на уроке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Впечатление о Греции.Греция - прекрасная страна, покоряющая волшебством и изяществом. В ней сочетаются и великолепие античности, и блеск современности. Что такое Греция для образованного человека? Это колыбель человеческой культуры и искусства, во многом определившая пути развития европейской и мировой науки и культурных ценностей. Что такое Греция для туриста, который посещает эту страну? Это развитая европейская страна, бережно хранящая свою историю и культуру, и дарящая своим гостям прекрасные моменты знакомства со своими традициями и обычаями.
Вопрос: С помощью текста на с. 112-113 учебника Окружающий мир 3 класс дополни предложения:
Название Иерусалим в переводе с древнееврейского языка означает
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название Иерусалим в переводе с древнееврейского языка означает "город мира". Иерусалим - великая святыня трех мировых религий: иудаизма, христианства, ислама.
Вопрос: Знаешь ли ты достопримечательности Иерусалима? Вырежи фотографии из Приложения и наклей их в соответствующие рамки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: С помощью текста учебника на с. 138 (Заповеди на скрижалях) заполни пропуски в предложениях:
Для счастливой долголетней жизни нужно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для счастливой долголетней жизни нужно почитать родителей, нельзя убивать, красть, лгать, вредя своему ближнему. Последняя заповедь призывает к чистоте мыслей и желаний.
Вопрос: Дополни предложение.
К Храму Гроба Господня в Иерусалим ведет улица под названием Виа Долороза, что в переводе означает
Категория: школьный раздел
Ответы:
К Храму Гроба Господня в Иерусалим ведет улица под названием Виа Долороза, что в переводе означает "путь скорби", "путь страданий", "крестный путь".
Вопрос: Сравни слова ключаря Храма Гроба Господня и русскую пословицу.
Солнце - одно, Земля - одна, народ земли тоже один. В единстве и понимании друг друга мы должны искать мир на земле.
Все мы живем на Божьей росе, под красным солнышком.
Найди общее в этих высказываниях. Подумай и запиши ключевое слово, объединяющее их: единство, равенство (все мы одинаково равны), братство.
Подбери в творчестве народов твоего края пословицу, подходящую по смыслу. Запиши ее.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все мы дети Божьи.
Все мы одним миром мазаны.
Народ, не знающий единства, с нуждой дружит; народ сильный единством, со счастьем дружит.
Все мы под Богом ходим.
Вопрос: Основным специфическим средством физического воспитания являются 
 (*ответ*) физические упражнения 
 физические факторы 
 гигиенические факторы 
 оздоровительные силы природы 
Основными средствами специальной физической подготовки являются упражнения 
 (*ответ*) спортивные 
 релаксационные 
 коррегирующие 
 общеподготовительные 
Особенности содержания того или иного физического упражнения определяется его 
 (*ответ*) формой 
 направленностью 
 видом 
 классификацией 
Ответ определенным движением на заранее известный, но внезапно появляющийся сигнал - это двигательная реакция 
 (*ответ*) простая 
 индивидуальная 
 комбинированная 
 сложная 
Педагогическая деятельность учителя по организации и управлению учебной деятельностью занимающихся - это 
 (*ответ*) преподавание 
 учение 
 воспитание 
 обучение 
Педагогический процесс, направленный на воспитание физических качеств и развитие функциональных возможностей, создающих благоприятные условия для совершенствования всех сторон подготовки - это подготовка 
 (*ответ*) физическая 
 психологическая 
 тактическая 
 техническая 
Педагогический процесс, направленный на овладение рациональными формами ведения спортивной борьбы в процессе специфической соревновательной деятельности, - это подготовка 
 (*ответ*) тактическая 
 техническая 
 специальная физическая 
 общая физическая 
По времени применения средства и методы психологической подготовки делятся на 
 (*ответ*) предупреждающие 
 корригирующие 
 реалаксирующие 
 мобилизирующие 
По цели применения средства и методы психической подготовки делятся на следующие группы 
 (*ответ*) коррегирующие 
 предупреждающие 
 соревновательные 
 предсоревновательные 
Положение, предусматривающее осмысленное отношение и устойчивый интерес к занятиям физическими упражнениями, относится к 
 (*ответ*) сознательности и активности 
 систематичности 
 доступности 
 наглядности 
Положение, предусматривающее постановку все более трудных задач по мере выполнения предыдущих, относится к принципу 
 (*ответ*) динамичности 
 доступности 
 наглядности 
 систематичности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 10. Подсистемами общества являются:
граждане
минеральные ресурсы
предприятия
социальные классы, слои (*ответ к тесту*) 
территория
11. Целостность социально-политической системы проявляется в
наличии трех независимых ветвей власти
многопартийности
реально действующем кодексе Законов
наличии сети железных и автомобильных дорог (*ответ к тесту*) 
всеобщих выборах в высший законодательный орган страны
разделении светской и духовной жизни
независимости средств массовой информации
12. Элементами общества являются:
политические партии
государственные институты
регионы
населенные пункты
животный мир страны
граждане (*ответ к тесту*) 
территория страны
энергетические ресурсы страны
предприятия
13. Интегративность социально-политической системы – это
функциональное свойство элементов системы
функциональное свойство подсистем системы
взаимосвязь системы и метасистемы
целостность системы и ее окружения
общее свойство реальной системы, присущее ей в целом, и не присущее отдельным элементам (*ответ к тесту*) 
14. Эквифинальность реальной системы – это
свойство системы, заключающееся в наличии между системой и внешней средой множества связей
свойство системы, характеризующее ситуационную направленность (ориентированность) ее поведения в пространстве
способность системы достигать независимо от времени и начальных условий состояния, которое определяется внутренними параметрами системы (*ответ к тесту*) 
пространственная связность структурных элементов и временная согласованность их существования
квантованность и непредсказуемость поведения реальной системы
способность системы предвидеть и предотвращать внутренние и внешние угрозы
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Запиши с помощью ключевых слов главное, чему учат изречение египетских мудрецов и Заповеди на скрижалях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главное в изречениях египетских мудрецов - говорить правду, правдолюбие; добро; мужество; жизнь; честность. Главное в Божьих заповедях - любить Бога и ближнего как самого себя.
Вопрос: Рассмотри Китай на карте. Запиши следующие сведения.
Страны, с которыми граничит Китай
Моря, омывающие берега Китая
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страны, с которыми граничит Китай: Россия, Монголия, КНДР, Казахстан, Киргизия, Таджикистан, Пакистан, Афганистан, Индия, Непал, Бутан, Маньяма, Вьетнам, Лаос.Моря, омывающие берега Китая: Желтое море, Восточно-Китайское море, Южно-Китайское море, Японское море.Крупнейшие города Китая: Пекин (столица), Шанхай, Сиань, Чэнду, Куньмин, Гуанчжоу, Урумчи, Харбин, Сянган (Гонконг).
Вопрос: Найди в учебнике информацию о великих изобретениях китайцев. Составь список.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Китайцы изобрели: бумагу, фарфор, порох, шелковые ткани, компас, бумажные деньги.
Вопрос: Подпиши, кто изображен на портрете. Запиши изречение этого мудреца, которое тебе особенно понравилось.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это Конфуций. Его высказывание:"Выберите себе работу по душе, и вам не придется работать ни одного дня в своей жизни.""Три пути ведут к знанию: путь размышления — это путь самый благородный, путь подражания — это путь самый легкий и путь опыта — это путь самый горький.""На самом деле, жизнь проста, но мы настойчиво её усложняем.""Три вещи никогда не возвращаются обратно – время, слово, возможность. Поэтому: не теряй времени, выбирай слова, не упускай возможность.""Учение без размышления бесполезно, а размышление без учения опасно."
Вопрос: С помощью учебника Окружающий мир 3 класс заполни пропуски в тексте.
Главная достопримечательность Китая
Изогнутая каменная лента тянется по горам, холмам, низинам
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изогнутая каменная лента тянется по горам, холмам, низинам. Это - Великая Китайская стена. Она включена в Список Всемирного культурного наследия.

Длина знаменитой стены - несколько тысяч километров. Ее ширина у основания доходит до 9 метров, а высота (не считая башен) - до 10 метров.

Стена нужна была китайцам для защиты от нападения врагов. Чтобы можно было увидеть врага издалека, вдоль стены были выстроены дозорные башни. К месту опасности срочно направлялись колонны воинов и повозки с боеприпасами.
Вопрос: Знаешь ли ты достопримечательности Китая? Вырежи фотографии из Приложения и наклей их в соответствующие рамки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Пользуясь различными источниками информации, подбери несколько интересных фактов о Китае и запиши их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Китай обладает самым длинным в мире по написанию языком.

Каждый пятый человек на планете - китаец. Население Китая в четыре раза больше, чем в США.

Туалетная бумага была изобретена в Китае в конце 1300-х годав. Изобретение предназначалось лишь для императорских особ.

Китайские дети держат у себя дома сверчков.

Несмотря на большие размеры в Китае одна часовая зона.

Хобби №1 в Китае - коллекционирование почтовых марок.

Современное название “Китай”, скорее всего, возникло во времена династии Цинь (переводится как «подбородок»). Император Цинь Шихуанди (260-210 до н.э.) из династии Цинь был первым императором всего объединенного Китая в 221 г. до н.э.

Китай обладает самым длинным в мире по написанию языком. 5700 знаков расположено на классической китайской печатной машинке, ширина клавиатуры составляет 1 метр. 56000 знаков насчитывает китайская иероглифика.

Уровень загрязнения воздуха в большинстве городов Китая, таких как Пекин, Шанхай, Тяньзинь и Гуанчжоу, превышен во столько раз, что вред, причиняемый здоровью от дня пребывания в этих городах примерно такой же, как если выкурить пачку сигарет за день.

Каждый пятый человек на планете – китаец. Население Китая в четыре раза больше, чем в Соединенных Штатах.

4 - символ, который обозначает слово "смерть". Он запрещен для использования в больницах и лифтах

Около 3000 лет назад китайцы изобрели воздушных змеев (“бумажных птиц”). Их они использовали для устрашения врагов в бою, а путешественник Марко Поло (1254-1324) заметил, что воздушные змеи использовались также для прогнозирования успешности морского рейса.

Панды живут только в Китае и являются своеобразным символом Китая. Китайцы отдают своих панд в зарубежные зоопарки лишь в аренду на 10 лет. Арендная плата составляет 1 миллион долларов в год. В Китае предусмотрена смертная казнь за убийство панды. Это исчезающий вид животных.

Символом траура в Китае считается белый цвет.

Каждый год в Китае срубают 20 миллионов деревьев чтобы изготовить 80 миллиардов пар одноразовых палочек для еды. Если выложить все эти палочки вдоль, то ими можно покрыть самую большую в мире площадь Тяньаньмэнь 360 раз. Так как в Китае очень скудный лесной покров – всего лишь 20,36% – Россия также экспортирует туда древесину для изготовления палочек.

40 миллиардов долларов потрачено на Олимпийские игры 2008 года в Пекине, самые дорогие за всю историю этих соревнований.

Согласно красивой легенде, чай был открыт китайским императором Shennong в 2737 г. до н.э., когда чайный лист случайно упал в кипящую воду. Чай - национальный напиток в Китае.

В Китае число людей, проживающих в пещерах больше, чем население Австралии. Как минимум 30 миллионов китайцев до сих пор живут в пещерах, потому что в них тепло зимой и прохладно летом.

Самый важный праздник в Китае - китайский Новый год или Новый Год по Лунному календарю. По давней традиции китайцы считают, что в этот день каждый человек становится старше на один год, и, таким образом, этот день считается всеобщим днем рождения.
Вопрос: Если тебе приходилось бывать в Китае, напиши рассказ о своих впечатлениях. Сделай рисунок или наклей фотографии. Если тебе не приходилось бывать в Китае, вырази отношение к этой стране, которое сложилось на уроке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Китай – огромная страна, такая разная и необычная. Китай расположен в Восточной Азии. Это крупнейшее по численности людей государство в мире. Китай - очень большая страна с древней историей. В Китае жили многие известные мудрецы и ученые. Именно китайцы изобрели компас, порох, бумагу и книгопечатание. Китай и сейчас продолжает быть великой державой благодаря трудолюбию его жителей. Узнать весь Китай невозможно и за всю жизнь. Это удивительная страна, страна контрастов и больших возможностей.
Вопрос: Запиши лучшие человеческие качества этих людей:
Мать Тереза Калькуттская Жак-Ив Кусто Павел Михайлович Третьяков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мать Тереза Калькуттская - сострадание, трудолюбие, жертвенность, терпение.

Жак-Ив Кусто - любознательность, смелость, посвященность своему делу.

Павел Михайлович Третьяков - благотворительность, доброта, щедрость, забота о других.

Луи Пастер - работоспособность, упорство, тяга к знаниям.

Юрий Алексеевич Гагарин - смелость, мужество, трудолюбие.

Астрид Линдгрен - любовь к детям, сострадание.

Князь Александр Невский - мужество, мудрость
Вопрос: Положение, предусматривающее регулярность занятий, рациональное чередование нагрузок и отдыха, относится к принципу 
 (*ответ*) систематичности 
 динамичности 
 наглядности 
 доступности 
Положение, предусматривающее строгий учет возрастных и половых особенностей, уровня подготовленности занимающихся, относится к принципу 
 (*ответ*) доступности 
 сознательности и активности 
 наглядности 
 систематичности 
Посредством сенсорных методов в физическом воспитании обеспечивается 
 (*ответ*) наглядность 
 сознательность 
 динамичность 
 систематичность 
Предельно быстрые движения могут совершаться в зоне мощности 
 (*ответ*) максимальной 
умеренной 
 большой 
 субмаксимальной 
При воспитании выносливости у приступивших к занятиям физической культурой и спортом тренирующее воздействие на их организм происходит в зоне интенсивности нагрузок 
 (*ответ*) первой тренировочной 
 третьей тренировочной 
 второй тренировочной 
 нулевой 
При длительном интервале отдыха между нагрузками происходит 
 (*ответ*) реадаптация организма 
 повышение работоспособности 
 снижение работоспособности 
 адаптация к возросшим нагрузкам 
При специальном воздействии на силовые возможности развивающегося организма можно увеличить прирост силы и сопряженных с нею качеств до 
 (*ответ*) 18-22 лет 
 28-32 лет 
 23-27 лет 
 13-17 лет 
Пробежка по инерции после финиша, движения для сохранения равновесия и погашения инерции тела после выпуска снаряда в метаниях относятся к фазе физического упражнения 
 (*ответ*) заключительной 
 основной 
 подготовительной 
 дополнительной 
Продолжительность вводной части учебно-тренировочного занятия составляет 
 (*ответ*) 5 минут 
 20 минут 
 15 минут 
 10 минут 
Продолжительность работы физического упражнения от 20 до 25 секунд относят к _ зоне мощности 
 (*ответ*) максимальной 
 субмаксимальной 
 умеренной 
 большой 
Продолжительность работы физического упражнения от 25 секунд до 3-5 минут относят к зоне мощности 
 (*ответ*) субмаксимальной 
 максимальной 
 умеренной 
 большой 
Продолжительность работы физического упражнения от 3-5 до 30 минут относят к зоне мощности 
 (*ответ*) большой 
 максимальной 
 умеренной 
 субмаксимальной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Оцени лучшие качества своего земляка, своего друга и свои собственные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мой земляк - Королев Сергей Павлович - ученый, основоположник космонавтики. Создатель баллистических ракет, искусственных спутников Земли. Под его руководством Гагарин полетел в космос, а Леонов вышел в открытый космос. - умный, ответственный, смелый, отважный.

Мой друг - смелый, умный, весёлый, любознательный, скромный, отзывчивый.

Я - добрый, смелый, активный, сильный.
Вопрос: Вспомните, с кем из замечательных людей России и мира познакомили вас учебники 1,2 и 3 классов. Напишите имена этих людей. Расскажите (устно), чем они вам запомнились.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пушкин, Конфуций, Гагарин.
Вопрос: Запиши самое важное, на твой взгляд, к чему призывают изречения египетских мудрецов, Заповеди на Скрижалях, высказывания Конфуция, пословицы разных народов мира.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Призывают к человеколюбию, к миру и добру, к праведному образу жизни людей. Это все очень важно для духовного развития человечества. Люди должны придерживаться этих правил, чтобы во всем мире был мир и покой.
Вопрос: Составь и запиши свой Список Всемирных духовных сокровищ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мой Список Всемирных духовных сокровищ

Александр Невский, Александр Пушкин, Агния Борто, Лев Толстой, Цицерон, Платон, Леонардо Да Винчи, Библия, мать Тереза, музыкальные произведения классической музыки, современная музыка дождя, ветра и других природных явлений. Музеи, памятники культуры, архитектуры, зодчества, древние искусства народных промыслов, таких как, хохлома, гжель и другие

Платон,   Цицерон,   Библия,   Коран,   А.С.   Пушкин,   ГГ.   Маркес,
Соловецкий монастырь, Кижи, Конфуций, музыкальные произведения классической музыки, современная музыка дождя, ветра и других природных явлений. Музеи, памятники культуры, архитектуры, зодчества, древние искусства народных промыслов, таких как, хохлома, гжель.
Вопрос: Совершите (на выбор) чудесное путешествие: посетите объект Всемирного наследия вашего края, организуйте заочное путешествие к объектам Всемирного наследия в России и за рубежом, побывайте в доме-музее ващего земляка. Приклейте самые интересные фотографии вашего путешествия или нарисуйте иллюстрацию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я решила совершить заочное путешествие к объекту Всемирного наследия в России.Архитектурный ансамбль Кижского погостаМы перенесёмся в Карелию. На остове Онежского озера находится музей под открытым небом – архитектурный ансамбль Кижского погоста. С 1990 года он входит в список Всемирного наследия. Две необыкновенно красивые многоглавые церкви и колокольня в единой ограде, часовни, разбросанные по берегу озера, являют собой пример деревянных сооружений средневековых поселений крайнего севера и пример исчезающего плотницкого искусства. Всего на северо-западе России сохранилось четыре подобных погоста. Кижи - самый знаменитый из них.Выдающейся фигурой комплекса является Церковь Преображения господня, датированная 1714 годом, о чем гласит надпись на кресте храма. Сложно представить, она возведена без единого гвоздя, что традиционно для русского плотничества, и представляет собой сложную архитектурную конструкцию из восьмигранных и пятигранных срубов разных размеров. С восточной стороны поставлен алтарный прируб, с западной – сруб трапезной.Ее венчают 22 купола, размещенные ярусами. Вход в церковь идет через двухвсходное крытое крыльцо на консолях. Большую ценность представляет четырехъярусный иконостас, составленный из старейших икон XVII и XVIII веков, среди которых местные иконы, типичные для северного стиля письма, и иконы привозные.
Вопрос: Для чего используется вогнутое зеркало в микроскопе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
обычно используется при малом увеличении. Вогнутое используют во время работы при искусственном освещении (лампа) .
Вопрос: Нарисуй общий портрет или приклей фотографию своего первого в жизни общества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мое первое общество - это мои родители.Запиши:Наши общие цели: успешно решать свои личные задачи.Наши общие дела и интересы: познать новое, быть крепкой и дружной семьей, продолжить род.
Вопрос: Приклей фотографию твоего класса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наши общие цели: отлично учиться, познавать новое, общаться, творческое и физическое развитие.Наши общие дела и интересы: участие в соревнованиях, олимпиадах, конкурсах рисунков, стенгазет, помощь одноклассникам и преподавателям, хор, субботники, школьные праздники
Вопрос: В красных кружках запиши названия сообществ, в которые ты входишь по рождению и по месту жительства; в зелёных - названия сообществ, выбранных тобой самостоятельно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Прочитайте список слов. Зелёным карандашом подчеркните слова, значения которых вам понятны. Выпишите непонятные слова. При помощи подходящих толковых словарей объясните их для себя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Артель - это объединение людей для совместной работы (бригада).

Братство - объединение людей по вере.

Землячество - общество людей-земляков, родившихся или живших в одном городе, селе.

Кружок - сообщество людей по интересам, хобби, например, кружок рукоделия или литературный кружок.

Коалиция - объединение стран ради каких-то общих целей.

Лига - обычно объединение спортивных команд.

Мир - человечество, мировое сообщество или же сходка, собрание односельчан..

Партия - объединение людей по политическим интересам, политическая партия.

Совет - совместное обсуждение людьми каких-то вопросов.

Собрание - присутствие людей в одном месте для обсуждения каких-то тем, например, родительское собрание.

Союз - обычно сообщество государств или организаций.

Плеяда - объединение выдающихся людей, например, ученых.

Товарищество - общество друзей или же форма предприятия.

Компания - группа друзей, приятелей, знакомых.

Федерация - объединение территорий в государстве.

Команда - группа людей, объединенных чем-то.

Устно объясните, что в значениях этих слов является общим. Чем они различаются? В значениях этих слов является общим, то что это объединение, группа людей. А разным в значениях этих слов является, то что эти группы людей созданы для разных целей, задач и интересов. Одни люди объединились для обучения в кружке, другие для общения со своими земляками, третьи для проведения отдыха, четвертые для работы и т.д.
Вопрос: Продолжительность работы физического упражнения свыше 30 минут относят к зоне мощности 
 (*ответ*) умеренной 
 максимальной 
 субмаксимальной 
 большой 
Процесс воспитания физических качеств, обеспечивающих преимущественное развитие тех двигательных способностей, которые необходимы для избранного вида спорта - это подготовка 
 (*ответ*) специальная физическая 
 тактическая 
 техническая 
 общая физическая 
Процесс совершенствования физических качеств (силы, выносливости, гибкости, ловкости, быстроты), направленный на всестороннее физическое развитие - это подготовка 
 (*ответ*) общая физическая 
 техническая 
 тактическая 
 специальная физическая 
Развитию силовой выносливости способствует _ метод усилий 
 (*ответ*) повторный 
 динамический 
 статический 
 максимальный 
Режим силы, при котором напряжение мышц происходит без движения в суставах, называется 
 (*ответ*) статическим 
 динамическим 
 преодолевающим 
 уступающим 
Режим силы, при котором отягощение больше развиваемого усилия, называется 
 (*ответ*) уступающим 
 динамическим 
 статическим 
 преодолевающим 
Режим силы, при котором развиваемое усилие больше отягощения, называется 
 (*ответ*) преодолевающим 
 динамическим 
 статическим 
 уступающим 
Сенсорные методы в физическом воспитании могут реализовываться в форме 
 (*ответ*) наглядных пособий 
 инструктирования 
 словесного отчета и пояснения 
 дидактического рассказа 
Серийное (слитное или с интервалом) повторение нескольких видов физических упражнений, объединенных в комплекс, составляют основу тренировки 
 (*ответ*) круговой 
 прямоугольной 
 квадратной 
 треугольной 
Сила формируется посредством упражнений 
 (*ответ*) с отягощениями 
 координационных 
 релаксирующих 
 корригирующих 
Система взглядов на понимание сущности, содержания, методики и организации учебного процесса, а также особенностей деятельности обучающихся и обучаемых в ходе его осуществления называется 
 (*ответ*) теорией 
 методами 
 средствами 
 принципами
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Рассмотри фотографии. С помощью учебника сформулируй и запиши, что объединяет всех граждан нашей страны в единый народ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: С помощью рисунков или фотографий с подписями составь рассказ на тему "Мы - разные, мы - вместе!". В подписях к иллюстрациям отрази, какие события являются общим достоянием народов твоего края, что создаётся сейчас общим трудом на благо всех.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: "Мой проект на благо России". Придумай и опиши свой проект на благо родной страны. Дополни описание рисунками и схемами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название проекта: Экологические чистые источники энергии в нашем домеЦель: Уменьшение вреда окружающей среде, экономия денежных средствСредства: На крыше нашего дома установить солнечные батареи. Солнечное излучение с помощью специальных батарей преобразуется в электроэнергию и теплоэнергию. Солнечные электростанции являются перспективными, так как они экологически чистые, а стоимость произведенной на них электроэнергии невысока.
Вопрос: Прочитайте статьи Конституции Российской Федерации. Объясните, как вы понимаете смысл каждой из них. Подумайте и расскажите, какое значение имеют эти статьи Конституции для вас, ваших родных и друзей.

Глава 2. Права и свободы человека и гражданина

Статья 20. Каждый имеет право на жизнь.
Статья 22. Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность. 
Статья 26. Каждый вправе определять и указывать свою национальную принадлежность... Каждый имеет право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества.
Статья 37. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию... Каждый имеет право на отдых.
Статья 38. Материнство и детство, семья находятся под защитой государства. Забота о детях, их воспитание - равное право и обязанность родителей. Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях.
Статья 39. Каждому гарантируется социальное обеспечение по возрасту, в случае болезни, инвалидности, потери кормильца, для воспитания детей...
Статья 40. Каждый имеет право на жилище.
Статья 41. Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь. ...Поощряется деятельность, способствующая укреплению здоровья человека, развитию физической культуры и спорта, экологическому и санитарно-эпидемиологическому благополучию.
Статья 42. Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о её состоянии и на возмещение ущерба, причинённого его здоровью или имуществу экологическим правонарушением.
Статья 43. Каждый имеет право на образование.
Статья 44. Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания... Каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на доступ к культурным ценностям. Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры.
Статья 57. Каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы.
Статья 58. Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.
Статья 59. Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конституция - это основной закон нашей страны. Она гарантирует мои права и говорит о моих обязанностях. Например, я могу получать бесплатное образование в школе или медицинскую помощь. Мои родители должны платить налоги, подчиняться законам нашего государства.
Вопрос: Выпиши из приведённых статей Конституции примеры прав и обязанностей человека и гражданина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Права: право на жизнь; право на свободу и личную неприкосновенность; право на национальную принадлежность; право на родной язык; право на труд; право на отдых; воспитание и уход за детьми; право на жилище; право на охрану здоровья и медицинскую помощь; право на благоприятную окружающую среду; право на образование; право на свободу литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания; право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры

Обязанности: обязанность родителей - забота о детях, их воспитание; обязаны заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры; платить законно установленные налоги и сборы; сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам; защита Отечества.
Вопрос: Пользуясь текстом учебника на с. 16 - 17, подпиши, какие права ребёнка проиллюстрированы этими фотографиями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Познакомься с десятью принципами Декларации прав ребенка. Выпиши 2-3 принципа, которые ты считаешь наиболее важными. Можно выразить их смысл своими словами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Десять принципов Декларации прав ребенка.

Принцип 1: Детям во всем мире принадлежат указанные ниже права.

Принцип 2: Каждый ребенок имеет право нормально расти и развиваться.

Принцип 3: Каждый ребенок имеет право на имя и гражданство.

Принцип 4: Каждый ребенок имеет право на жилище (дом), питание, медицинское обслуживание.

Принцип 5: Если ребенок имеет физические ограничения (инвалид), он имеет право на особую заботу и уход.

Принцип 6: Каждый ребенок имеет право на родительскую заботу, а если у него нет семьи - то он имеет право на заботу от государства.

Принцип 7: Каждый ребенок имеет право учиться, получать образование.

Принцип 8: Защита и помощь ребенку должны обеспечиваться в первую очередь (защита ребенка прежде, чем защита взрослого человека) .

Принцип 9: Каждый ребенок должен быть защищен от насилия и жестокости.

Принцип 10: Каждый ребенок имеет право расти в атмосфере любви и взаимопонимания, ребенка нужно ограждать от ненависти и дискриминации.

Я считаю, что все принципы очень важны и нельзя выделить только несколько
Вопрос: Выпиши из текста учебника слова, значения которых тебе непонятны. С помощью словаря запиши толкования этих слов.
демократия референдум социальное обеспечение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Референдум - специальный опрос мнения граждан по какому-либо важному государственному вопросу.

Демократия - это такой политический режим, при котором все граждане управляют своим собственным порядком жизни, влияют на общественную жизнь.

Социальное обеспечение – это форма распределения материальных благ с целью удовлетворения жизненно необходимых личных потребностей стариков, больных, детей, иждивенцев, потерявших кормильца, безработных, всех членов общества в целях охраны здоровья и нормального воспроизводства рабочей силы.
Вопрос: Узнай по фотографиям в учебнике и подпиши эти здания. Одно из них не представлено в учебнике. Узнай его, пользуясь другими источниками информации.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Проект "Если бы меня выбрали Президентом России". Представь, что тебя выбрали Президентом нашей страны. Опиши свою деятельность по пунктам плана.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Моя цель: Сделать жизнь Россиян лучше. Вывести нашу страну на первое место в науке, медицине, экономике. Чтобы наши товары были самыми лучшими в мире. При этом экология страны улучшалась.

2. Мой первый указ: Запретить охоту на любых животных - это позволит сохранить и восстановить редкие виды животных. Исчезновение популяций животных - печальное событие для всей планеты. С течением времени на земле остаётся всё меньше диких животных. Сейчас важно сохранить любой вид животных, которых природа создавала в течение долгих миллионов лет.

3. Мои помощники: моими помощниками будут молодые специалисты в разных сферах экономики государства, патриоты нашей страны, которые болеют за свое дело.

4. Моя ответственность: я ответственна за свою страну и граждан, которые в ней проживают

5. Мой результат: Я надеюсь, что мне удастся сделать свою страну еще краше. Гражданам страны станет жить легче, страна станет процветающей.
Вопрос: Система специальных упражнений для растягивания мышц и повышения подвижности в суставах, называется 
 (*ответ*) стретчинг 
 армреслинг 
 спининг 
 атлетическая гимнастика 
Скорость и ускорение относятся к характеристикам упражнений 
 (*ответ*) пространственно-временным 
 динамическим 
 временным 
 пространственным 
Сопоставление сил занимающихся в условиях упорядоченного соперничества при выполнении контрольно-зачетных или в официальных соревнованиях является отличительной чертой метода 
 (*ответ*) соревновательного 
 игрового 
 вариативного 
 строго регламентированного 
Специализированный педагогический процесс, построенный на системе упражнений и направленный на управление спортивным совершенствованием спортсмена, обусловливающий его готовность к достижению высших результатов - это 
 (*ответ*) спортивная тренировка 
 спортивная деятельность 
 соревнования 
 спортивная подготовка 
Способность быстро, точно, целесообразно, экономно решать двигательные задачи в меняющихся условиях - это 
 (*ответ*) ловкость 
 выносливость 
 сила 
 быстрота 
Способность в течение длительного времени поддерживать мышечные напряжения без изменения позы - это выносливость 
 (*ответ*) к статическим усилиям 
 специальная 
 общая 
 силовая 
Способность выполнять работу умеренной интенсивности в течение продолжительного времени за счет аэробных источников энергообеспечения - это выносливость 
 (*ответ*) общая 
 специальная 
 к статическим усилиям 
 силовая 
Способность длительное время выполнять упражнения (действия), требующие значительного проявления силы - это выносливость 
 (*ответ*) силовая 
 общая 
 к статическим усилиям 
Способность к длительному выполнению какой-либо деятельности, без снижения ее эффективности - это 
 (*ответ*) выносливость 
 гибкость 
 ловкость 
 сила 
Способность преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему за счет мышечных усилий - это 
 (*ответ*) сила 
 гибкость 
 выносливость 
 быстрота 
Способность эффективно выполнять работу в определенной трудовой или спортивной деятельности, несмотря на возникающее утомление - это выносливость 
 (*ответ*) специальная 
 силовая 
 общая 
 к статическим усилиям
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Используя иллюстрации учебника, подпишите флаги и гербы некоторых республик России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Вырежи из Приложения флаги и наклей их в соответствующие окошки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Используя текст учебника, соотнеси названия некоторых республик России и их столиц. Соедини линиями.
Республика Адыгея, Хакасия
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: С помощью дополнительной литературы и Интернета определи и подпиши флаги и гербы субъектов Российской Федерации.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Выпиши из текста урока слова, значения которых тебе непонятны. С помощью словаря запиши толкования этих слов.
государственная граница въездная виза
Категория: школьный раздел
Ответы:
Государственная граница - это линия, которая показывает пределы государственной территории, её суши, водных просторов, земных недр и воздушного пространства.

Въездная виза - документ, разрешающий иностранцу доступ на территорию государства.

Безвизовый режим - некоторые государства не требуют визы для въезда на свою территорию.

Засека - оборонительная линия от внешнего врага, заграждение из поваленных деревьев на Руси с 13 века.