nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Многосторонние договоры заключаются несколькими государствам, принимающими взаимные обязательства:
 (*ответ*) да
 нет
МПП и МЧП регулируют международные отношения:
 (*ответ*) верно
 неверно
Ответственность МПП - гражданско-правовая:
 (*ответ*) неверно
 верно
Ответственность МЧП - международно-правовая:
 (*ответ*) нет
 да
Предмет регулирования МПП - межгосударственные отношения:
 (*ответ*) верно
 неверно
Принцип суверенного равенства государств - принцип международного публичного права:
 (*ответ*) да
 нет
Субъект МЧП - физические лица, юридические лица, государства:
 (*ответ*) да
 нет
Трудовое право - международное публичное право:
 (*ответ*) неверно
 верно
Универсальные многосторонние договоры включают в состав государств-участников государства, принадлежащие к различным регионам земного шара:
 (*ответ*) да
 нет
Частное право не включает:
 (*ответ*) уголовное право
 гражданское право
 семейное право
 трудовое право
ЮНСИТРАЛ - комиссия ООН по праву международной торговли:
 (*ответ*) да
 нет
Альтернативные нормы - это нормы, которые 
 (*ответ*) предусматривают несколько правил по выбору права для данного частного правоотношения 
 устанавливают предписания, не содержащие указаний на право конкретного государства 
 содержат правила, которые не могут быть изменены по усмотрению сторон 
 устанавливают общее правило о выборе права и оставляют сторонам возможность отказаться от него 
В межгосударственных экономических отношениях принято различать взаимность 
 (*ответ*) материальную и официальную 
 только специальную 
 только формальную 
 только материальную 
В ряду важнейших внутренних источников МЧП в РФ находя(и)тся 
 (*ответ*) Конституция РФ, часть Третья ГК РФ 
 Судебная практика 
 Международные обычаи 
 Российская доктрина МЧП 
В соответствии с ГК РФ ст. 1187 преодоление конфликта квалификаций и определение права, подлежащего применению, толкование юридических понятий отсутствует по 
 (*ответ*) Российскому праву, если иное не предусмотрено законом 
 Инкотермс-2000 
 Праву, согласованному сторонами участниками правоотношений 
 Иностранному праву 
В соответствии с ГК РФ ст. 1190 любая обратная отсылка к иностранному праву должна рассматриваться, как отсылка к 
 (*ответ*) материализации, а не коллизионному праву соответствующей страны 
 материальному праву, выбранному участниками частноправовых отношений 
 коллизионному праву, выбранному участниками частноправовых отношений 
 коллизионному материальному праву соответствующей страны
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 12. Относимость – это …
получение доказательств из надлежащего источника
фиксация доказательства в установленной законом процессуальной форме
характеристика доказательства, обосновывающая процессуальное решение
соответствие доказательства обстоятельствам, имеющим отношение к делу (*ответ к тесту*)
13. Уголовное преследование осуществляет …
государственный обвинитель по уголовным делам частного, публичного и частно-публичного обвинения
прокурор от имени государства по уголовным делам публичного и частно-публичного обвинения
прокурор от имени государства, по уголовным делам частного, публичного и частно-публичного обвинения
прокурор от имени государства, а также следователь и дознаватель по уголовным делам публичного и частно-публичного обвинения (*ответ к тесту*)
14. Хранение оружия, изъятого по уголовному делу, допускается в …
камере хранения вещественных доказательств
специально оборудованном сейфе, находящемся в оружейной комнате (*ответ к тесту*)
индивидуальном сейфе следователя при условии его опечатывания, и сдачи помещения под охрану
оружейной комнате, с прикреплением соответствующих пояснительных надписей
15. Вердикт – это …
решение о виновности или невиновности подсудимого, вынесенное коллегией присяжных заседателей (*ответ к тесту*)
вывод о наличии или об отсутствии в действиях лица, в отношении которого применяется особый порядок производства по уголовному делу, признаков преступления
любое решение, за исключением приговора, вынесенное судьей единолично
решение о невиновности или виновности подсудимого и назначении ему наказания либо об освобождении его от наказания, вынесенное судом первой или апелляционной инстанции
16. Подозреваемым является лицо, …
к которому применена мера пресечения до предъявления обвинения (*ответ к тесту*)
подозреваемое в совершении преступления
в отношении которого вынесен обвинительный акт
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Посчитайте, как нужно перевести часы при перелёте из Петропавловска-Камчатского в Москву (занимающем около 9 ч). А при перелёте в обратном направлении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При перелете из Петропавловска-Камчатского в Москву необходимо будет перевести на 9 часов назад. Если перелет из Петропавловска-Камчатского в Москву займет 9 часов, то формально время вылета будет совпадать с временем прилета. При перелете в обратном направлении часы необходимо будет перевести на 9 часов вперед.
Вопрос: Используя карту часовых поясов, определите, в каком часовом поясе находится ваш населённый пункт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Населенный пункт, в котором я проживаю, расположен в 5 часовом поясе (+5UTC, +2MSK).
Вопрос: Посчитайте, на сколько время вашего населённого пункта отличается от времени Москвы, Калининграда, Сиднея, Лондона, Нью-Йорка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мой населенный пункт будет отличаться от времени Москвы на +2 часа, Калининграда +3, Сиднея – 5 часов, Лондона +5 часов, Нью-Йорка +11 часов.
Вопрос: Встречаются ли случаи совпадения названий природных и экономических районов? Перечислите эти районы. Совпадает ли их территория? Чем это объясняется? В азиатской части России природных районов больше, чем экономических. Например, Дальневосточный экономический район (наименее заселённый во всей России) состоит из трёх природных районов. В европейской части, наоборот, один природный район (но самый заселённый и хозяйственно освоенный) — Восточно-Европейская равнина делится на семь экономических районов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, некоторые названия районов совпадают: Уральский, Западно-Сибирский, Восточно-Сибирский, Дальневосточный. Территория экономических и природных районов не везде совпадает, что связано с разными принципами районирования экономических и природных районов. Так, если природные районы проведены по рельефу, то экономические районы проведены по политико-административным границам.
Вопрос: Как вы думаете, почему в азиатской части России больше природных, а в европейской — больше экономических районов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Азиатской части больше природных районов, поскольку площадь азиатской части России намного больше, чем европейской, следовательно, разнообразие природы выше. В европейской части страны больше экономических районов, поскольку плотность населения намного больше, следовательно, больше вариантов развития разных видов хозяйства.
Вопрос: На физической карте России (см. Приложение, с. 244—245) найдите: а) города на реках Северной Двине, Дону, Оби, Енисее, Лене; б) города-миллионеры. На каких реках они расположены? На какой из рек больше всего городов-миллионеров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) С.Двина: Архангельск, Дон: Воронеж, Ростов-на-Дону; Обь: Барнаул, Новосибирск, Сургут, Салехард; Енисей: Кызыл, Красноярск; Лена: Якутск. Б) Санкт-Петербург, Москва (р. Волга), Н. Новгород (р. Волга), Казань (р. Волга), Самара (р. Волга), Волгоград (р. Волга), Ростов-на-Дону (р.Дон), Краснодар (р. Кубань), Уфа, Пермь (р. Кама), Челябинск, Екатеринбург, Омск (р. Иртыш), Новосибирск (р. Обь), Красноярск (р. Енисей). Больше всего крупных городов-миллионеров расположено на Волге.
Вопрос: Рассмотрите на карте очертания российских берегов Северного Ледовитого и Тихого океанов. Найдите острова, полуострова, заливы, проливы, моря.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северный Ледовитый океан: острова: Земля Франца-Иосифа, Новая Земля, Северная Земля, Новосибирские острова, остров Врангеля; полуострова: Кольский, Ямал, Таймыр, Чукотский; заливы: Обская губа; проливы: Карские Ворота, Маточкин Шар, Вилькицкого, Санникова, Дмитрия Лаптева, Лонга; моря: Баренцево, Белое, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское. Тихий океан: острова: Курильские острова, Сахалин, Командорские, Св. Лаврентия, Ратманова, Диомида; Полуострова: Камчатка; Заливы: Анадырский, Шелихова, Петра Великого; проливы: Берингов, Татарский, Лаперуза, Кунаширский; моря: Берингово, Охотское, Японское.
Вопрос: Найдите на карте Транссибирскую магистраль и посмотрите, через какие уже известные вам города она проходит, какие реки пересекает. Подумайте, почему именно на этой магистрали находятся наиболее крупные города Сибири. Случайно ли то, что они возникли при её пересечении с крупнейшими реками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Транссибирская магистраль проходит через следующие города: Москва, Ярославль, Пермь, Екатеринбург, Тюмень, Омск, Красноярск, Тайшет, Иркутск, Чита, Хабаровск, Владивосток. Транссибирская магистраль пересекает следующие реки: Волга, Кама, Обь, Енисей, Ангара, Амур. Наиболее крупные города Сибири расположены на Транссибирской магистрали не случайно, т.к. эта магистраль связывает Европейскую и Азиатскую часть страны, расположена она на юге Сибири, где климатические условия более благоприятны, чем в северной части. К тому же на пересечении Транссибирской магистрали и крупных рек возникают наилучшие условия для образования городов, т.к. реки дают ресурсы для существования (питьевая вода, тепло рек, рыба и т.д.), а железная дорога позволяет наладить сообщение отдаленных районов страны с центром.
Вопрос: Относительно каких крупных объектов удобно ориентироваться по картам России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ориентироваться на карте России удобно опираясь на крупные реки (Волга, С.Двина, Обь, Енисей, Лена и др.), крупные горные массивы (Кавказ, Урал, Алтай, Саяны, Становой хребет, Верхоянский хребет, Сихотэ-Алинь, Срединный хребет и др.), крупным равнинам (Восточно-Европейская, Западно-Сибирская, Среднесибирское плоскогорье, Приленское плато и др.). Ориентироваться по карте можно зная, где расположены крупные полуострова: Крым, Кольский, Ямал, Таймыр, Чукотский, Камчатский. Также ориентиром могут служить крупные острова: Земля Франца-Иосифа, Новая Земля, Северная Земля, Новосибирские острова, остров Врангеля, Курильские острова, Сахалин, Командорские, Св. Лаврентия, Ратманова, Диомида. Моря, так же служат ориентирами: Балтийское, Азовское, Каспийское, Баренцево, Белое, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское, Берингово, Охотское, Японское.
Вопрос: Что такое районирование? Перечислите основные способы районирования.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Районирование – деление страны на районы, отличающиеся друг от друга природными, экономическими, историческими особенностями, условиями жизни людей. Есть несколько способов районирования. 1) Всю территорию делят на районы, не оставляя свободных пространств, затем каждый крупный район подразделяют на районы среднего уровня, а те, в свою очередь, на микрорайоны и т.д. Таким способом районируют природные комплексы в физической географии (Восточно-Европейская равнина, Кавказ, Урал и т.д.), а также этим способом осуществляют административно-территориальное деление и выделение экономических районов. 2) Выделяют только отдельные центры объектов или явлений и территории, которые находятся рядом с ними. В этом случае территория получается неоднородной ("сгустки" и "пустые" места), а границы районов менее четкие. Такое районирование носит проблемный характер. 3) Выделение зон или полос: зона Севера, основная полоса расселения и т.д. Выделение зон связано с определенными нормативами (благоприятность для проживания человека, степень хозяйственной освоенности и др.)
Вопрос: Дайте определение географического района. Чем географический район отличается от природного и экономического районов (при ответе используйте рис. 7 и 8)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географический район – часть территории, отличающаяся особенностями исторического развития природы, населения и хозяйства. Географический район включает в себя как компоненты природной среды, так и население и хозяйственную основу территории, в то время как выделение природного района основано на рельефе местности, а экономического района основано на административном и хозяйственном делении. Таким образом, географический район соединяет в себе, и природную, и социально-экономическую составляющую.
Вопрос: По таблице определите субъекты Российской Федерации: 1) самый большой и самый маленький по численности населения; 2) самый большой и самый маленький по площади. Составьте ранжированный ряд (т. е. список по порядку — от самого большого до самого маленького по какому-либо показателю или, наоборот, от меньшего до большего) первых десяти субъектов Федерации по численности населения и по площади (начиная с самого большого).
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) самый большой: г. Москва; самый маленький: Ненецкий АО; 2) самый большой: Р.Саха (Якутия); самый маленький: Р.Адыгея. Ранжирование по площади: 1) Республика Саха (Якутия), 2) Красноярский край, 3) Хабаровский край, 4) Иркутская область, 5) Ямало-Ненецкий автономный округ, 6) Чукотский автономный округ, 7) Ханты-Мансийский автономный округ, 8) Камчатский край, 9) Магаданская область, 10) Забайкальский край. Ранжирование по численности населения: 1) Москва, 2) Московская область, 3) Краснодарский край, 4) Санкт-Петербург, 5) Свердловская область, 6) Ростовская область, 7) Республика Башкортостан, 8) Республика Татарстан, 9) Тюменская область 10) Челябинская область.
Вопрос: Почему южное направление заселения исчезло с европейской части страны в советское время (ответ найдите в легендах трёх карт)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Южное направление заселения в советское время исчезло с европейской части, т.к. общая тенденция была направлена на развитие отстающих восточных и среднеазиатских территорий страны, в которых именно в Советский период происходила индустриализация.
Вопрос: Какую ещё информацию можно получить, работая с картами на рисунке 9, и какие выводы можно из неё сделать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Используя карту можно получить данные об изменении площади страны, направлении движения населения и истории освоения России, городах, которые были освоены в разные периоды. Общий вывод, который можно сделать из карты: территория России постоянно меняется, что связано с рядом исторических процессов и исследованием уже имеющихся территорий.
Вопрос: Как шло формирование территории России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В целом прорастание территории России происходило с запада на восток. Формирование территории России шло поэтапно. К территории государства постепенно и присоединялись земли, как правило, это были неисследованные и малозаселенные, с суровым климатом. Первый этап - формирование и развитие древнерусского государства, была сформирована Киевская Русь (IX-XII вв.), затем, во втором этапе произошел распад Киевской Руси на отдельные княжества с последующим татаро-монгольским завоеванием (XIII-XV вв.). В третьем этапе произошла централизация Русского государства (XVI-XVII вв.). Четвертый этап характеризуется становлением Российской империи (XVIII - начало XIX в.), которое закончился, в четвертом этапе, обратным процессом – крушением, в результате Октябрьской Революции 1917 года (середина XIX - начало XX в.). Пятый этап – это создание и развитие Советского государства (1917-1991 гг.), которое заканчивается крушением СССР и переходом в шестой этап (1992 по сей день) – современного развития страны.
Вопрос: Какие территории, ранее входившие в состав нашей страны, находятся за её пределами? Перечислите их, используя карту на рисунке
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате исторических преобразований территория России постоянно менялась. Многие территории (страны) ранее входили в состав России, но ныне туда не входят. К таким территориям можно отнести: Финляндия, Белоруссия, Эстония, Латвия, Литва, Польша, Молдавия, Украина, Грузия, Абхазия, Южная Осетия, Армения, Азербайджан, Казахстан, Киргизия, Туркменистан, Узбекистан, Таджикистан, штат Аляска.
Вопрос: Как шло заселение территории России и СССР в различные исторические периоды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заселение России и СССР шло неравномерно и поэтапно, при этом можно выделить следующие периоды: 
- XVI - XVIII – заселение лесостепи и степи по мере ослабления сил кочевников и продвижения на юг укрепленных рубежей Русского государства. Монастырская торговля и колонизация Севера. Выдвижение торговых укрепленных центров до Южного Урала. Горнозаводское заселение Урала. Движение землепроходцев в Сибирь за пушниной и создание системы острогов вдоль рек и на волоках. Земледельческая колонизация Сибири. 
- XIX – начало ХХ века – повторное заселение степных земель в процессе формирования районов торгового земледелия. То же самое в Заволжье. Переселение крестьян в Сибирь и на Дальний Восток. Проникновение русских в Среднюю Азию. Проникновение казаков в Семиречье. Каторжные поселения на Сахалине. Стягивание населения в столичные города и их индустриальное окружение. 
- Советский период – генеральное направление миграций, связанных со смещением хозяйства на восток. Миграции главным образом в города, связанные с индустриализацией Средней Азии. Миграции в пионерно осваиваемые районы Сибири и Дальнего Востока. Миграции, связанные с освоением минеральных и лесных богатств Коми, Карелии и Кольского полуострова. Заселение Южного Сахалина после возвращения этой территории СССР. Заселение Калининградской области.
Вопрос: Почему заселение территории России происходило в основном на восток, а не на запад?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заселение территории России шло в основном на восток, что связано с тем, что эти территории не были освоены другими народами, из-за суровости климатических условий. На пути первопроходцев встречались лишь небольшие племена, обитавшие на территориях с очень сложными природными условиями. Западная часть, наоборот была хорошо освоена человечеством, поэтому для расширения России на запад нередко приходилось вступать в конфликты, на восточных же территориях этого удавалась избегать.
Вопрос: Выясните, когда заселялся ваш район. Откуда в основном приезжали переселенцы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На заселение Южного Урала повлиял ряд событий. Во-первых, в начале 18 века на территории Челябинской области начали активно выстраивать укрепленные остроги и крепости, которые служили для защиты от набегов кочевых племен с юго-востока и юга. Далее с 17 века Урал начинает становиться промышленным центром России, что привлекает большое количество людей и вынуждает промышленников двигаться с территории Среднего Урала в сторону Южного, разведуя новые месторождения полезных ископаемых. В 20 веке, в годы индустриализации именно на Южном Урале формируются новые промышленные предприятия, в том числе, и машиностроения, что привлекает дополнительные потоки населения. В годы Великой Отечественной Войны многие предприятия были эвакуированы из Западной части страны на Южный Урал, а вместе с заводами приезжало население.
Вопрос: Когда ваш район вошёл в состав России. С какими историческими событиями это связано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Южный Урал был присоединен к территории России в период с 1695-1800 год и южные части региона с 1801-1860 г. Присоединение территории связано с исследованием и освоением новых месторождений железа и других металлов на Южном Урале и необходимостью охраны южных границ России.
Вопрос: Что вы понимаете под национальным богатством страны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Национальное богатство страны включает в себя природные, материальные и духовные ценности, накопленные и приумножаемые людьми.
Вопрос: Какими природными ресурсами обладает наша страна? По каким видам ресурсов она имеет преимущество в мире? Какие виды ресурсов, по вашему мнению, в России ограничены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Россия обладает значительными природными ресурсами, наиболее важными из которых являются: территория, гидроэнергопотенциал, каменный и бурый уголь, нефть, газ, железная руда, внутренние воды (пресные), земельные ресурсы, лес. Россия занимает первое место в мире по запасам газа (32% мировых запасов, 30% мировой добычи); второе место по уровню добычи нефти (10% доля мировой добычи); третье место по запасам угля (22 угольных бассейна, 115 месторождений, в том числе в европейской России – около 15,6%; в Сибири – 66,8%; на Дальнем Востоке – 12,9%; на Урале – 4,3%). По разведанным запасам железных руд Россия занимает тоже первое место, по олову – второе, по свинцу – третье. Также Россия занимает лидирующее положение в мире по обеспеченности лесом. Однако Россия ограничена в агроклиматических ресурсах.
Вопрос: Что такое Всемирное природное и культурное наследие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всемирное наследие – природные или созданные человеком объекты, приоритетными задачами по отношению к которым являются их сохранение в силу особой культурной, исторической или экологической значимости.

Всемирное культурное и природное наследие — выдающиеся культурные и природные ценности, составляющие достояние всего человечества.
Вопрос: Как человек должен относиться к природному, хозяйственному и культурному наследию страны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Культурное, природное и хозяйственное наследие страны нуждается в охране и бережном отношении к нему, поскольку созданные предыдущими поколениями и сохраненные национальные богатства страны составляют его главную ценность. Каждый разумный человек должен понимать это и приложить все усилия для того, что бы, не только передать уже имеющееся наследие будущим поколениям, но и преумножить его, вкладывая часть своего личного труда в общее благо общества.
Вопрос: Как вы думаете, является ли природа в целом частью нашего наследия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природа России в целом является уникальным национальным богатством. Благодаря огромной территории в России располагается значительное разнообразие природных условий и ресурсов. В нашей стране имеются уникальные природные объекты и встречаются явления, которые нигде, кроме как в России наблюдать невозможно, именно поэтому вся природа России, является одной из наиважнейших частей наследия.
Вопрос: Опишите один из объектов природного или культурного наследия России (по выбору). Обоснуйте свой выбор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Московский Кремль и Красная площадь. Уникальный ансамбль Московского Кремля складывался на протяжении более 500 лет. В нем нашла отражение эволюция русской архитектуры, а также ее связь с европейской культурой. Московский Кремль и Красная площадь являются образцами национальной архитектуры, которые не имеют аналогов в мире. Московский Кремль, является не только политическим, но духовным и культурным центром страны. Мной был Выбран Московский Кремль и Красная площадь, поскольку именно эти объекты являются первым лицом России, о них известно не только в нашей стране, но и далеко за её пределами.

Ответ:Вулканы Камчатки.

Вулканы Камчатского полуострова это удивительное зрелище. Ими занято примерно 40% всей территории края. Эти исполины, как и близлежащие окрестности вокруг них, постоянно находятся в состоянии изменения. Сами извержения производят ошеломляющий эффект. Мощнейшие стихии огня, горячие красные реки лавы, взрывные залпы и фейерверки из камней. Безусловно, человек, которому довелось видеть такого рода природные явления, полностью меняет отношение к ним.Я выбрал(а) эту тему потому что я люблю изучать вулканы и их состояние,а также потому что это интересно!
Вопрос: Оцените состояние и сохранность известных вам объектов природного и культурного наследия в вашей местности. Что вы лично можете сделать для их сохранения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На территории Челябинской области находиться два национальных парка – «Таганай» и «Зюраткуль» и два заповедника – «Ильменский» и «ВУРС». Данные объекты уникальны и находятся под особой охраной государства. Посещение заповедников запрещено законом, поэтому там наблюдается относительная экологическая стабильность. О чем нельзя сказать про национальные парки, поскольку они открыты для свободного посещения туристов и популярность их очень велика, на территории национальных парков наблюдается усиленная рекреационная нагрузка. Мусор, вытаптывание растений и вырубка леса – это традиционные проблемы национальных парков. Для улучшения состояния памятников природы, заказников и национальных парков необходимо просто соблюдать правила их посещения.
Вопрос: Расскажите, чем были вызваны демографические кризисы в России. Каковы были людские потери в каждый период?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Демографические кризисы вызываются социальными потрясениями, которые сопровождаются сокращением населения. К таким социальным потрясениям можно отнести воины (Отечественная война 1812, Крымская война 1853-56, Русско-Японская война 1905, Первая Мировая война 1914-1918, Великая Отечественная война 1941-1945), революции и восстания (Восстание 1825, Революция 1905, Февральская и Октябрьская революция 1917), экономическими кризисами (Распад СССР 1991, дефолт 1998).
Вопрос: Чем обусловлено изменение численности населения России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменение численности населения обусловлено рядом причин: демографическими бумами и кризисами, они возникают в первую очередь из-за ряда социальных изменений, как в политики, так и в экономики страны. Так экономические взлёты, без военные периоды и увеличение социальной стабильности и защищенности населения приводят к увеличению числа населения, в то время как воины, революции, экономические кризисы и политическая дестабилизация сокращают число граждан страны.
Вопрос: Как влияют на изменение численности населения войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Войны уменьшают численность населения страны, при этом многократно. Это является не только следствием прямого уничтожения граждан, но и образования так называемых «демографических дыр» - умершее население не может дать в будущем потомство, поэтому воспроизводство населения нарушается и воины оставляют свой «отпечаток» на последующие поколения.
Вопрос: Почему для подсчёта общих потерь населения России в XX в. недостаточно просто сложить число погибших?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для подсчета общих потерь населения не достаточно учитывать только число умерших, поскольку на изменение численности населения страны влияют миграции – т.е. движения населения. Особенно велики были оттоки населения в годы революций и распада СССР.
Вопрос: Эпоха Петра I высоко оценивается потомками, присвоившими ему титул Великий. Как вы считаете, изменится ли наше отношение к этому действительно выдающемуся человеку, если станет общеизвестно, что за время его царствования численность населения России сократилась, по разным данным, на 10—20%? И это при высоком естественном приросте населения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В период правления Петра I численность населения страны сократилась оп разным оценкам на 10-20%, что говорит о сложных условиях проживания, низком уровне жизни большинства населения, большого количества войн. Эти факторы безусловно являются отрицательными, но преобразования, которые были совершены в период реформ Петра I позволили последующим поколения улучшить уровень жизни и в будущем увеличить численность населения.
Вопрос: Охарактеризуйте исторические типы воспроизводства населения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существует несколько исторических типов воспроизводства населения: архитип (господствовал в первобытнообщинном строе) и традиционный (господствовал до 60-х гг ХХ века). Для исторических типов характерны высокие показатели рождаемости и смертности, но несмотря на высокую смертность, уровень рождаемости все равно её превышает и естественный прирост является высоким. В семьях этих типов воспроизводства населения много детей (более 3-х), но продолжительность жизни низкая.

ПоказателиПервый (традиционный)Второй (современный)РождаемостьВысокаяНизкаяСмертностьВысокаяНизкаяЕстественный приростУмеренный положительныйНизкий положительныйДоля лиц моложе 14 летБольшаяМаленькаяДоля лиц пожилого возрастаМаленькаяВысокаяПреобладание мужчин или женщинПреобладание мужчинПримерное равенство
Вопрос: В чём специфика перехода от традиционного типа к современному типу воспроизводства населения в России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Переход от традиционного к современному типу воспроизводства населения был в 60-х гг. ХХ века, характеризовался резким снижением числа детей в семье. В семье поколение 60-х гг. насчитывали не более 2-х детей. Далее выросшие дети устойчиво перешли на современный тип воспроизводства и во многих семьях число детей ещё уменьшилось – до
Вопрос: Почему переход к современному типу воспроизводства в разных регионах России происходит неодинаково?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В разных районах страны процессы перехода от традиционного к современному типу воспроизводства происходили с разной скоростью, что зависит от социально-экономического уровня развития региона. Так, более развитые центральная и северо-западная часть страны осуществили данный переход быстро, поскольку именно эти регионы являются передовыми и первыми ощущали социально-экономические изменения. Северный Кавказ и пояс гор Южной Сибири, наоборот. Оказались отдалены от центральной России и там традиции превалируют над изменениями, поэтому в этих регионах до сих пор господствует традиционный тип воспроизводства населения.
Вопрос: Обратитесь к таблице «Суммарный коэффициент рождаемости в отдельных странах мира в 2012 г.». Сформулируйте развёрнутый вопрос на основании данных таблицы и задайте его товарищу по парте. Дайте развёрнутый ответ на вопрос, предложенный вам товарищем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Во сколько раз суммарный коэффициент рождаемости России отличается от этого же показателя в стране с самым высоким суммарным коэффициентом рождаемости». «Различие суммарного коэффициента рождаемости России и Нигерии (страны, которая имеет самый высокий суммарный коэффициент рождаемости) отличается в 3.5 раза».
Вопрос: Выясните, каковы особенности воспроизводства населения в вашей местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Челябинская область относиться к Уральскому региону, в котором сейчас превалирует современный тип воспроизводства населения. В некоторых селения (например в Нагайбакском районе) еще встречаются семьи с традиционным типом воспроизводства населения, что связано с превалированием традиций у малых народов населяющих Южный Урал.
Вопрос: Сделайте прогноз о тенденциях воспроизводства населения в вашей области на ближайшее десятилетие. Какие аргументы лежат в основе прогноза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начиная с 1995 года по 2011 год естественный прирост населения Челябинской области был отрицательным. Ситуация изменилась в последние 5 лет, когда наблюдаются слабые тенденции к увеличению естественного прироста в пределах от 0,1‰ до 0,5‰. Поэтому можно сделать вывод, что кардинальных изменений в структуре воспроизводства населения ожидать не приходится. Скорее всего, те очаги населения, где традиционный тип воспроизводства населения еще существует, будут исчезать в связи с переходом на современный тип.
Вопрос: Постарайтесь выяснить, какое количество детей было у ваших прабабушек и бабушек. Как сложилась судьба этих детей: сколько детей дожило до старости, умерло при рождении, в детстве, погибло? Сопоставьте эти данные с данными ваших товарищей. Сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нашей семье и у прадедушки было 10 детей, из них до старости дожили только Трое умерли в детстве, один погиб на фронте во время Великой Отечественной войны. В семье дедушки (родился в 60-х годах ХХ века) уже было всего двое детей, у моего отца всего один брат, значит, их в семье было всего двое. У нас в семье тоже двое детей. Таким образом, тенденции перехода от традиционного к современному типу воспроизводства населения нашли отражение в моей семье.
Вопрос: Согласны ли вы с мнением авторов учебника о том, что половозрастная структура населения является «запёчатлённой демографической историей»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действительно половозрастная структура населения является «запечатленной демографической историей», поскольку в ней отражаются «демографические волны» - подъемы и спады численности населения, которые прослеживаются через поколения. К примеру, в результате войн гибнут не только непосредственные их участники, но и понижается общая численность населения, поскольку умершие не могут дать в дальнейшем потомства. Также перекосы в сторону женского населения свидетельствуют о воинах, на которых умирали в основном мужчины.
Вопрос: Как вы считаете, для чего необходимы знания о возрастном составе населения страны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знания о возрастном составе населения позволяют лучше понять потребности населения, к примеру, если регионе проживает большое молодого населения, то у них возрастает потребность в детских садах, школах, есть потребность в работе, а значит в новых предприятиях; если же преобладает пожилое население, то больше возникает потребностей в социальных службах, поликлиниках. Также знание о возрастном составе населения позволяет делать экономические прогнозы, к примеру, можно заранее предотвратить проблемы стагнации экономики из-за эффекта старения нации.
Вопрос: Назовите особенности половозрастной структуры населения России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В России существует ряд особенностей половозрастной структуры населения. В частности в общей половой структуре преобладают женщины, причем сдвиг в сторону женского населения происходит в возрасте после 32 лет. При увеличении возраста дисбаланс полов увеличивается. В возрастной структуре преобладает трудоспособный возврат. Также в России четко прослеживаются демографические волны – эхо Великой Отечественной войны (спады численности населения: 70-65 лет, 40-45 лет, 10-15 лет).
Вопрос: Какие различия по возрастному составу населения наблюдаются в отдельных регионах России? Чем это обусловлено?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возрастной состав населения регионов России весьма существенно различается. Средний возраст населения в пяти самых «молодых» регионах России (Р.Тыва, Р.Алтай, Чеченская Р., Р. Дагестан, Ямало-Ненецкий АО), по крайней мере, на 8,5 года ниже, чем в пяти самых «старых» (Ярославская обл., Тверская обл., Владимирская обл., Рязанская обл., Калужская обл.).
Вопрос: Найдите на половозрастной пирамиде точки, соответствующие вашему возрасту, возрасту ваших родителей, бабушек, дедушек и других родственников.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Численность населения в возрасте 14-15 лет составляет: 700 тыс. (М) и 680 тыс. (Ж); в возрасте от 45-48 лет: 850 тыс. (М), 1000 тыс. (Ж); в возрасте: 70-75 лет: 360 тыс. (М), 750 тыс. (Ж).
Вопрос: Можно ли утверждать, что продолжительность жизни в России во многом зависит от образа жизни? Как вы считаете, может ли увеличиться продолжительность жизни в России? Что для этого нужно сделать обществу и самому человеку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продолжительность жизни человека зависит от множества различных факторов, и определяется не только лишь его наследственными и биологическими особенностями. Продолжительность жизни человека зависит и от социальных условий жизни (быт, труд, питание, отдых, образ жизни). При этом социальные условия гораздо весомее, чем биологические. Так, продолжительность жизни зависит от усилий общества, направленных на укрепление здоровья и предотвращение смертности населения. Продолжительность жизни намного выше в экономически развитых странах. Продолжительность жизни в России может увеличиться, если будет развиваться социальные институты, в первую очередь доступная, качественная и бесплатная медицина. Так же и сам человек может повлиять на свою продолжительность жизни, необходимо лишь соблюдать правила здорового образа жизни (не употреблять наркотические средства, вести активный образ жизни, следить за питанием и режимом дня).
Вопрос: В послании Федеральному собранию в мае 2006 г. Президент России назвал одной из самых острых проблем современности демографическую проблему. В качестве задач, направленных на преодоление демографического кризиса, были названы: 1) снижение смертности; 2) эффективная миграционная политика; 3) повышение рождаемости. Выскажите своё отношение к данной проблеме. Как вы считаете, какие эффективные меры нужно принять, чтобы решить демографическую проблему в нашей стране?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для разрешения демографических проблем в России необходимо срочное принятие следующих мер: направленные на повешение рождаемости – социальная защита семьи – решение жилищного вопроса, строительство новых детских садов и школ, поддержка матерей и увеличение выплат детских пособий; направленные на уменьшение смертности: развитие бесплатной и доступной медицины, пропаганда и поддержка ЗОЖ; направленные на увеличение продолжительности жизни: уменьшение рабочей недели, увеличение уровня жизни, за счет искоренение бедности, поддержка пожилого населения, увеличение пенсий, уменьшение пенсионного возраста.
Вопрос: На основании анализа половозрастных пирамид продумайте, какие социальные программы поддержки населения в каждом из регионов необходимы для лиц младшего возраста (0—15 лет); для лиц в возрасте от 16 до 59 лет; для лиц старше 60 лет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меры социальной поддержки. Для республики Дагестан: возраст 0-15 лет: требуется поддержка материнства в первую очередь строительство детских поликлиник и детских садов. Это объясняется тем, что доля детей очень велика и на социальные объекты возрастает нагрузка; возраст 16-59 лет: самая многочисленная группа населения, поскольку в ней преобладают молодые люди в возрасте от 16 до 25 лет, то потребуется увеличение числа высших учебных заведений, поддержка института семьи, в первую очередь программы доступного жилья; возраст более 60 лет: самая малочисленная группа населения, поэтому потребуется поддержка пенсионеров, которая выражается в подъеме пенсионных начислений, увеличения поликлиник. Магаданская область: возраст 0-15 лет: требуется меры поддержки детей в возрасте от 0 до 10 лет – это самая малочисленная группа, возможно, необходимо увеличить единовременные выплаты при рождении детей или повысить выплаты детских пособий, что бы стимулировать рождаемость; возраст 16-59 лет: самая многочисленная группа населения, поскольку в ней преобладают люди в возрасте от 50 до 55 лет, т.е. предпенсионный, то необходимо уменьшение нагрузки труда, что позволит сохранить здоровье и увеличить продолжительность жизни; возраст более 60 лет: самая малочисленная группа населения, поэтому потребуется поддержка пенсионеров, которая выражается в подъеме пенсионных начислений, увеличения поликлиник. Тульская область: возраст 0-15 лет: очень малочисленная группа населения, необходимо срочное принятие мер по увеличению рождаемости, к примеру, увеличение оплаты декретного отпуска матери, выплата дополнительных пособий для многодетных семей, популяризация института семьи; возраст 16-59 лет: наиболее стабильная группа населения, в которой нет сильных «перекосов» в сторону тех или иных возрастов, однако она не столь многочисленна, а именно 16-59 лет это «основа» экономики – эти люди создают проекцию и активно участвуют в экономике, требуются меры по увеличению числа граждан трудоспособного возраста; возраст более 60 лет: в отличии от остальных регионов в Тульской области доля пожилых людей очень велика, поэтому необходимо развивать сильные институты социальной поддержки пожилых (собес, пенсионный фонд, поликлиники и т.д.).
Вопрос: Какая форма половозрастной пирамиды может быть характерна для общества, в котором наиболее удобно и комфортно жилось бы вам самим; вашим родителям, бабушке и дедушке; всей вашей семье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее удобной и комфортной будет пирамида, которая имеет форму вытянутого прямоугольника с небольшим преобладанием в центре. Эта форма равномерно распределяет все возраста в обществе. Преобладание людей среднего (трудоспособного) возраста позволит содержать в достатке, тех, кто в силу возраста не способен работать.
Вопрос: Проанализируйте таблицу динамики городского и сельского населения по основным возрастным группам за период с 1959 по 2012 г. Ваши выводы представьте (по выбору) в виде короткой справки, или в виде графиков, или в виде диаграмм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Демографическая справка. В таблице представлены данные о соотношении городского и сельского населения, мужчин и женщин, возрасте людей (дети до 15 лет), взрослые (мужчины до 60, женщины до 55 лет), пожилые (свыше 60 и 55 лет), а также года (1959, 1989, 2002, 2012). Анализ проведем по годам. 1959 год: самая большая группа населения – средний возраст, в ней немного преобладает городское население, женщины над мужчинами; в старшей возрастной категории резко преобладают женщины (больше в 4 раза), немного преобладают сельские жители над городскими; младший возраст: немного преобладают мальчики над девочками, сельские дети немного преобладают над городскими. 1989 год: самая большая группа населения – средний возраст, в ней резко преобладает городское население; разница численности между женщинами и мужчинами практически отсутствует; старший возраст: резкое преобладание женщин над мужчинами и горожан над сельскими жителями (почти в 2 раза); младший возраст: немного преобладают мальчики над девочками, городские дети резко преобладают над сельскими. 2002 и 2012 года: самая большая группа населения – средний возраст, в ней резко преобладает городское население; разница численности между женщинами и мужчинами практически отсутствует; старший возраст: резкое преобладание женщин над мужчинами и горожан над сельскими жителями; младший возраст: немного преобладают мальчики над девочками, городские дети резко преобладают над сельскими; детская возрастная группа самая маленькая, она уступает почти в 3 раза по численности перед старшей возрастной группой.
Вопрос: Сколько народов проживает в России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Россия является многонациональным государством, что отражено также в её конституции. На её территории проживает более 200 народов.
Вопрос: Народы каких языковых семей и групп представлены в России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Индоевропейская семья: Славянская группа, Армянская группа, Иранская группа, Индоарийская группа, Романская группа, Балтийская группа; Алтайская семья: Тюркская группа, Монгольская группа, Тунгусо-Маньчжурская группа; Северо-Кавказская семья: Нахско-Дагестанская группа, Абхазо-Адыгская группа; Уральская семья: Финно-Угорская группа, Самодийская группа; Чукотско-Камчатская семья; Юкагирская семья; Енисейская семья.

Языковые семьиЯзыковые группы1. Индоевропейская  славянская, баолтийская, иранская, германская2. Алтайская тюрская, монгольская, тунгусо-маньчжурская 3. Кавказская абхазско-адыгейская, нахско-дагестанская 4. Уральская финно-угорская, самодийская
Вопрос: Почему в России почти невозможно выделить «чистые» в этническом отношении территории?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На территории России практически невозможно найти «чистые» этнические территории, поскольку наша страна многонациональная и на каждой территории, в каждом субъекте можно встретить разные народы, этносы и национальности. Также русские – как самый многочисленный народ России присутствует в каждом субъекте страны.
Вопрос: Какова роль русского языка для народов России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русский язык, как государственный и самый распространенный в России, используется в качестве языка межнационального общения народов России. Русский язык является формой культуры, он представляет собой исторически сложившуюся языковую общность и объединяет всю совокупность языковых средств россиян.
Вопрос: В легенде карты Приложения найдите и выпишите названия неизвестных вам народов. В поисковой системе Интернета Яндекс (рубрика "Словари") или в энциклопедиях найдите эти народы. Отметьте их численность и места проживания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неизвестные (малочисленные) народы России: 
- Аварцы – один из коренных народов Кавказа, исторически проживающий в нагорном Дагестане; 
- Кумыки – тюркоязычный народ, один из коренных народов Дагестана, компактно проживают также в Северной Осетии и в Чечне; 
- Лакцы – одни из коренных народов Дагестана. Лакцы исторически проживают в центральной части Нагорного Дагестана; 
- Табасараны – один из коренных народов Северного Кавказа. Основной территорией расселения является юго-восточный склон Кавказа, обращённый к Каспийскому морю; 
- Ногайцы – народ на Северном Кавказе, на юге Нижнего Поволжья, в Крыму, а также в Северном Причерноморье; 
- Эвенки – коренной народ Восточной Сибири.
Вопрос: Используя географическую и краеведческую литературу, проведите этнографическое изучение своего населённого пункта и выясните: а) каков национальный состав населения; б) каково соотношение численности основных народов; в) чем характеризуется динамика численности населения и его национального состава.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этнический состав г. Челябинска: 
а) Этнический состав: русские, татары, башкиры, украинцы, немцы, белорусы, армяне, мордва, таджики, казахи; 
б) Соотношение численности: русские – 936,5 тысяч человек (86,53 %), татары – 54,4 тысяч (5,03 %), башкиры − 33,7 тысяч (3,11 %), украинцы – 15,6 тысяч (1,44 %), немцы – 7,1 тысяч (0,65 %), белорусы – 4 тысячи (0,37 %), армяне – 3,7 тысяч (0,34 %), мордва – 3,1 тысяч (0,29 %), таджики – 3 тысячи (0,27 %), казахи – 2,9 тысяч (0,26 %); 
в) Динамика численность населения г. Челябинска: население Челябинска по данным переписи Российской империи 1897 года составляло всего 20 тыс. чел. К 1926 году население утроилось и составило 59 тыс. чел. В послевоенные годы, когда население эвакуировали на Урал и Сибирь, после индустриализации 1930-х и строительстве крупнейших предприятий металлургии и машиностроения, а также химической и других отраслях, которые обеспечивали поставки боевой техники в военные годы, а также сельскохозяйственной техники, население увеличилось более чем в 10 раз и составило уже к 1959 году 689 тыс. чел. Бурное развитие Челябинска в послевоенные годы привело к быстрому росту населения: 13 октября 1976 года родился миллионный житель города. Почти за три столетия население Челябинска выросло более чем в 1080 раз. Национальный состав: благодаря пограничному положению Челябинской области, в городе Челябинске встречается большое этническое разнообразие, хотя большинство составляют русские. Благодаря положению на Южном Урале, в этническом составе Челябинска встречаются тюркские народы (татары, башкиры, казахи); так как Челябинск, является промышленным городом, то в военные и послевоенные годы на работу предприятий привозили военнопленных немцев, многие из них остались жить в городе, чем разнообразили этнический состав.