nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 12. Прикладное программное обеспечение – это
программы, написанные для пользователей или самими пользователями, для задания компьютеру конкретной работы (*ответ к тесту*) 
совокупность программ, необходимых для функционирования аппаратных средств компьютера
все программы, необходимые для организации диалога пользователя с компьютером
комплекс программ, с помощью которых пользователь может решать свои информационные задачи из самых разных предметных областей, не прибегая к программированию (*ответ к тесту*) 
13. Задачи пользователей для решения, которых предназначено прикладное ПО:
проведения досуга (*ответ к тесту*) 
создания документов, графических объектов, баз данных (*ответ к тесту*) 
настройки системных параметров
проведения расчетов (*ответ к тесту*) 
изменения режимов работы периферийных устройств
ускорения процесса обучения (*ответ к тесту*) 
14. Самая известная программа оптического распознавания текстов
Prompt
Fine Reader (*ответ к тесту*) 
Fine Writer
Stylus
15. Представители прикладного программного обеспечения глобальных сетей:
средства доступа и навигации, н-р, Opera (*ответ к тесту*) 
средства разработки Web-приложений
почтовые программы для электронной почты (e-mail), н-р The Bat (*ответ к тесту*) 
1. Сигнатурный метод антивирусной проверки заключается в …
анализе поведения файла в разных условиях
сравнении файла с известными образцами вирусов (*ответ к тесту*) 
отправке файлов на экспертизу в компанию-производителя антивирусного средства
анализе кода на предмет наличия подозрительных команд
2. Косвенное проявление наличия вредоносной программы на компьютере
неожиданно появляющееся всплывающее окно с приглашением посетить некий сайт
неожиданно появляющееся всплывающее окно с текстом порнографического содержания
неожиданное отключение электроэнергии
неожиданное уведомление антивирусной программы об обнаружении вируса
неожиданное самопроизвольное завершение работы почтового агента
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Fill in: sink, path, drain, roof. Check in the Word List. Are there similar idioms in your language? 
1 This house is in a very bad state, but at least we have a.........over our heads. 
2 Look how big her suitcase is! She's taking everything but the kitchen............. 
3 He lied about giving me my money back. He really led me up the garden............! 
4 He wastes all the money you give him. It's like throwing money down the...
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 roof (крыша)
2 sink (раковина)
3 path (путь)
4 drain (водосток)

1 Этот дом находится в очень плохом состоянии, но по крайней мере у нас есть крыша над головой.
2 Взгляни насколько большой ее чемодан! Она берет все кроме раковины.
3 Он лгал о возвращении мне моих денег назад. Он действительно ввел меня в заблуждение!
4 Он тратит впустую все деньги, которые Вы даете ему. Он бросает деньги на ветер.
Вопрос: Listen again. Which of the phrases in the table did they use to express their annoyance?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Bob It makes my blood boil; It's a disgrace!
Helen It really gets on my nerves; I just can't put up with it anymore
Peter It really annoys me; It's a disgrace!
Вопрос: Use the following ideas to discuss, as in the example. 
1 You see someone dropping litter on the pavement. 
> A: it really gets on my nerves when people drop titter on the pavement. 
B: Yes, it gets on my nerves, too. Why can't they use the bins? 
2 Your neighbour's dog has fouled in front of your house. 
3 You walk past an alley that stinks of rubbish. 
4 You have been asked to buy a pirate CD/DVD while you are at a cafe. 
5 You are on a busy bus/train squashed up against other people.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 A: It drives me crazy when people let their dogs foul on the pavement outside my house. (Это сводит меня с ума, когда люди позволяют своим собакам гадить на тротуаре перед моим домом).
B: Yes, it drives me crazy too. Why can't they scoop it up? (Да, меня тоже. Почему они не могут убрать за ними?)
3 A: It's a disgrace the stink that comes from all that rubbish. (Это позор, что вонь идет от всего этого мусора).
B: Yes, it's awful. Why can't they clean the streets more regularly? (Да, это ужасно. Почему они не могут более регулярно чистить улицы?)
4 A: It makes my blood boil when people ask me to buy pirate CDs and DVDs. (У меня кровь закипает, когда люди предлагают мне купить пиратские CD и DVD).
B: It doesn't really bother me. (Это не очень беспокоит меня).
5 A: It really annoys me when they allow too many people to board the bus. (Это действительно раздражает меня, когда они позволяют слишком большому количеству людей сесть в автобус).
B: Yes, it gets on my nerves too. (Да, это действует мне на нервы тоже).
Вопрос: Read the first two exchanges in the dialogue. Where does the conversation take place? What do you think Bob wants? 
Listen and read to check. 
Bob: Can I have a word with you for a minute, please? 
Tom: Sure. What is it? 
Bob: Well, it's about your rubbish bin actually. 
Tom: What's the problem? 
Bob: Well, I'm sorry to say this, but it stinks and I just can't put up with it any more. 
Tom: It's full of rubbish! What do you expect? 
Bob: You could put your rubbish in a bag first; so it smells less. That's what I do. 
Tom: But bin bags cost money! It doesn't cost me anything to throw my rubbish straight into the bin. 
Bob: Yes. I appreciate that, but the smell is offensive and very annoying. It drives me crazy! 
Tom: I see. Sorry about that. 
Bob: Also, the smell attracts flies and other insects, so it could become a health risk. 
Tom: That's a fair point. OK. I'll use bin bags from now on. 
Bob: Thanks.
Категория: школьный раздел
Ответы:
The conversation takes place in the neighbourhood. Bob wants his neighbour to do something to stop his rubbish smelling so much.
Перевод:
Разговор происходит по соседству. Боб хочет, чтобы его сосед сделал что-то, чтобы его мусор не пах так сильно.
Вопрос: Read the dialogue again and answer the questions. 
1 What is annoying Bob? 
2 What is Tom's reaction to Bob's complaint? 
3 What does Bob suggest as a solution? 
4 What is Tom's first reaction to Bob's suggestion? 
5 How does Bob persuade Tom to do what he wants?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 his neighbour's smelly rubbish bin (вонючий мусорный бак его соседа)
2 Tom is annoyed (Том раздражён)
3 putting the rubbish in a bag first (сначала класть мусор в пакет)
4 he is concerned about the cost of bin bags (его беспокоит стоимость мусорных пакетов)
5 he talks about the potential health risks (он говорит о потенциальных рисках для здоровья)
Вопрос: Your neighbour's dog is keeping you awake at night. Act out a dialogue using phrases from Ex. 4. You can use the dialogue in Ex. 5 as a model.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: Can I have a word with you for a minute, please? (Могу ли я поговорить с вами минуту, пожалуйста?)
B: Sure. What is it? (Конечно. В чём дело?)
A: Well, it’s about your dog, actually. (Ну, на самом деле это насчёт твоего пса ).
B: What's the problem? (В чём проблема?)
A: Well, I’m sorry to say this, but your dog is keeping me awake at every night. It really gets on my nervous. (Ну, мне жаль говорить это, но твой пёс) не дает мне спать каждую ночь. Это действует мне на нервы.)
B: I understand, but it’s a dog! He can’t just sit in the one place and I can’t make him to be quiet . (Я понимаю, но это пес! Он не может просто сидеть на одном месте и я не могу заставить его вести себя тихо.)
A: Okay. But you could let him in house for a night. That’s what I would do. (Хорошо. Но ты мог бы пустить его в дом на ночь. Это то, что я бы сделал.)
B: He is not used to live in house, so he’ll break everything and will make a mess there.) And honestly, my wife doesn’t like him very much and can’t bear him in our house. (Он не привык жить в доме, поэтому он сломает всё и устроит) беспорядок там. И если честно, моя жена не любит его сильно и не может вынести его присутствие в нашем доме.)
A: Yes, I appreciate that, but he barks really load. I just can’t put up with it any more. (Да, я ценю это, но он лает действительно громко. Я просто не могу с этим больше мириться.)
B: I see. Sorry about it. (Я понимаю. Прости за это.)
A: Also, my daughter has insomnia and it really difficult to her to fall asleep. (Также, у моей дочери бессонница и её действительно очень трудно заснуть.)
B: That’s a fair point, I see. In this case I try to find a solution to this problem. (Это справедливо, я понимаю. В этом случае я постараюсь найти решение проблеме.)
A: Thanks. (Спасибо.)
Вопрос: You will hear a conversation between two neighbours. Listen and choose the correct answer for each question. 
1 Jack has just moved in. 
A True B False C Not stated 
2 Jane hasn't finished unpacking yet. 
A True B False C Not stated 
3 This is Jane's first home of her own. 
A True B False C Not stated 
4 Jane hasn't got a car. 
A True B False C Not stated 
5 Jane has been driving a long time. 
A True B False C Not stated 
6 Jane will buy a parking permit. 
A True B False C Not stated 
7 The Greens own a dog. 
A True B False C Not stated
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 B
2 A
3 C
4 B
5 C
6 A
7 B
Вопрос: Match the interjections to the statements. Listen and check. 
1 Phew! 
2 Er ... 
3 Oh! 
4 Yuk! 
5 Oi! 
a That's annoying! 
b Stop that! 
c That's disgusting! 
d What a relief! 
e I don't know.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 d
2 e
3 a
4 c
5 b
Вопрос: Use the interjections to complete the exchanges. 
1 A: ... ... 
B: I know. It smells awful, doesn't it? 
2 A: I thought that car was going to hit us! 
B: So did I 
3 A: When's the next bus into town? 
B: .......... 
4 A: Look! That boy is throwing his rubbish on the pavement. 
B:........Put it in the bin! 
5 A: There are roadworks in the high street again. 
B: That means more delays!
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Yuk (Уф!)
2 Phew! (Фуф!)
3 Er… (Э-ээ…)
4 Oi! (Ой!)
5 Oh! (О!)

1 А: Уф!
B: Я знаю. Это пахнет ужасно, не так ли?
2 А: Я думал, что автомобиль собирался сбить нас!
B: Я тоже. Фуф!
3 А: Когда следующий автобус в город?
B: Э-ээ…
4 А: Посмотрите! Тот мальчик бросает свой мусор на тротуар.
B: Oй! Положите его в мусорное ведро!
5 А: Дорожные работы снова на главной улице
B: О! Это подразумевает больше опозданий!
Вопрос: Think of ten new words/expressions you have learnt in this lesson. Make sentences using them.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. I think that the problem of rubbish on the street is one of the most important ones in Russia. (Я думаю, что проблема мусора на улицах одна из самых важных в России.)
2. Since cars became popular in all parts of the world, heavy traffic on the roads appeared. (С того времени, когда машины стали популярными во всех частях мира, появился плотный транспортный поток на дорогах.)
3. I like beautiful green forest very much, but I always feel lack of trees in our city. (Я люблю красивые зелёные леса очень сильно, но я всегда чувствую недостаток деревьев в нашем городе.)
4. My mum always tells me that it is better to have a roof over your head then a lot of money in your wallet. (Моя мама всегда говорит, что лучше иметь крышу над головой, чем много денег в кошельке.)
5. My dad takes everything but the kitchen sink when he goes away. (Мой отец всегда берет все, что только можно, когда уезжает в отпуск.)
6. To my mind, throwing money down the drain shows a person from a bad side. (По моему мнению, бросание денег на ветер показывает человека с плохой стороны.)
7. Sometimes beggars are really annoying, but I give them money anyway. (Иногда попрошайки действительно раздражают, но я даю им деньги в любом случае.)
8. My grandmother feeds stray animals almost every day, probably she feels pity to them. (Моя бабушка кормит заблудившихся животных почти каждый день, наверное, она чувствует жалость к ним.)
9. I hate cars parked on the pavements, they just fence the road and nobody can go through. (Я ненавижу машины, припаркованные на тротуарах, они просто заграждают дорогу, и никто не может пройти через них.)
10. Teenagers think that they can draw graffiti on walls without any punishment for this. (Подростки думают, что они могут рисовать граффити на стенах без какого-либо наказания за это.)
Вопрос: Read the text. Which of the modal verbs in bold expresses: probability? possibility? ability? necessity/obligation? lack of necessity/obligation? advice? prohibition? 
Grammar in Use 
Having trouble sleeping? Well, Feng Shui may be the answer! Feng Shui is the Chinese practice of arranging a space to achieve harmony and balance. You can easily Feng Shui a room and what's more, you don't need to spend a lot of money to do it! To Feng Shui your bedroom, you should paint your walls and ceiling in a soft pastel colour and keep the lighting dim. Your bed must be positioned so that neither your feet nor head are facing the door. Also, your room mustn't be cluttered. This means that you have to get rid of the stereo, the TV, and any plants. Do all this and, according to the Chinese, you should attract good luck and prosperity, in addition to a good night's sleep!
Категория: школьный раздел
Ответы:
probability: should (attract) (Вероятность: следует (привлечь )
possibility: may (возможность: может)
ability: can (способность: может)
necessity/obligation: must; have to (необходимость/обязательство: должны; должен)
lack of necessity/obligation: don't need to (отсутствие необходимости/обязательства: не нужно)
advice: should (paint) (совет: следует (окрасить )
prohibition: mustn't (запрет: нельзя)
Вопрос: Complete the sentences with the correct modal verb in the appropriate form. 
must/have to mustn't/can't don't have to/needn't should/ought to can/may could/might can/could will/should can/would can/shall 
1 You ........stop at a red light, (necessity/strong obligation 
2 You ...... park on double yellow lines. (prohibition 
3 You .........drive when there is a good public transport system, (lack of necessity 
4 ...... I give you a lift? (offer 
5 We..........go to the cinema tonight, (suggestion 
6 .............you help me carry the shopping? (request 
7 The new road ..........reduce the traffic in the city centre, (future certainty 
8 The car........fit in that parking space, (inability 
9 People .......... walk their dogs in the park as long as they clean up any mess, (permission 
10 They............decide to move house, (possibility 
11 People................ walk in the town centre safely now that it has been pedestrianised, (ability 
12 You ............get a job away from the citv if you don't like living there, (advice
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 must/have to (должны)
2 mustn't/can't (не должны)
3 don't have to/needn't (не обязаны)
4 Can/Shall (могу)
5 can/could (можем)
6 Can/would (можете)
7 will/should
8 can't (не может)
9 can/may (смогут)
10 could/might (могли)
11 can/may (сможет)
12 should/ought to (должны)

1 Вы должны остановиться на красный свет. (обязательство необходимости/сильное обязательство)
2 Вы не должны парковаться на двойных желтых линиях. (запрет)
3 Вы не обязаны водить, когда есть хорошая система общественного транспорта. (отсутствие по необходимости)
4 Я могу подвезти Вас? (предложение)
5 Мы можем пойти в кино сегодня вечером. (предложение)
6 Вы можете помочь мне донести покупки? (запрос)
7 Новая дорога сократит движение в центре города. (будущая уверенность)
8 Автомобиль не может поместиться в то место для стоянки. (неспособность)
9 Люди смогут гулять со своими собаками в парке, пока они убищают любой беспорядок. (разрешение)
10 Они могли принимать решение о смене места жительства. (возможность)
11 Человек сможет идти в центре города безопасно, когда будет пешеходный переход. (способность)
12 Вы должны получить работу далеко от города, если Вам не нравится жить там. (совет)
Вопрос: Rewrite the sentences using an appropriate modal verb. 
1 It's a pity you didn't come to the tfarty. 
> You should have come to the party. 
2 You have an obligation to me not to t^ll anyone. 
3 I think it's a bad idea to go out on your own. 
4 It's prohibited to turn right here. 
5 I'm not sure if Pete will come to the party. 
6 It's possible that he is going to Greece in August. 
7 It was a bad idea to go out. The weather was awful. 
8 It's possible that Steve wasn't invited. 
9 It's a good idea to join a gym. 
10 It's against the law to ride a motorbike without a crash helmet.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 You mustn't tell anyone. (Вы никому не должны говорить это).
3 You shouldn't go out on your own. (Ты не должен гулять один).
4 You mustn't turn right here. (Тебе нельзя поворачивать здесь направо).
5 Pete may/might not come to the party. (Питер, возможно, не придёт на вечеринку).
6 He may/might/could be going to Greece in August. (Возможно, что он едет в Грецию в августе).
7 You shouldn't have gone out. The weather was awful. (Выйти было плохой идеей. Погода была ужасна).
8 Steve may/might not have been invited. (Возможно, Стив не был приглашен).
9 You should join a gym. (Тебе следует начать ходить в спортзал).
10 You mustn't/can't ride a motorbike without a crash helmet. (Тебе нельзя ездить на мотоцикле без защитного шлема).
Вопрос: Make sentences for the following situations. Use appropriate modal verbs. 
1 something you aren't allowed to do in class 
> I mustn't eat in class. 
2 something you were able to do as a child 
3 something you are unable to do now 
4 something you think everyone should do 
5 something it isn't necessary to do on a Saturday 
6 something that is possible you will do tomorrow
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 I could run around for hours without getting tired. (Я мог бегать в течение нескольких часов без устали).
3 I can't run without getting tired. (Я не могу работать без устали).
4 Everyone should watch less TV. (Каждый должен смотреть телевизор меньше).
5 We needn't go to school on Saturday. (Нам не нужно идти в школу в субботу).
6 I may/might go to the cinema tomorrow. (Я, возможно, пойду в кино завтра).
Вопрос: Read the theory, then read the situations and write sentences using didn't need to/have to or needn't have, as in the example. 
didn't need to/have to = It wasn't necessary for 
something to happen & it didn't happen. There was 
no school yesterday so I didn't need to wake up early. 
needn't have = It wasn't necessary for something 
to happen but it did happen. It was a lovely day 
yesterday so I needn't have taken an umbrella with me. (but I did 
1 It wasn't necessary for him to wash his car yesterday as it rained during the night. 
> He needn't have washed his car yesterday. 
2 It wasn't necessary for Mike to catch the bus this morning as Tom promised to give him a lift. 
3 We bought more food than was necessary. 
4 They had lots of tomatoes, so they didn't buy any. 
5 Angie cooked last night but we took her out.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 Mike didn't need to/have to catch the bus this morning. (Майку не было смысла ловить автобус этим утром).
3 We needn't have bought more food. (Нам не стоило покупать еду).
4 They didn't need to/have to buy any tomatoes. (Нам не нужно было покупать помидоры).
5 Angie needn't have cooked last night. (Энджи не нужно было гоовить прошлым вечером).
Вопрос: Read the sentences. Say them in your language. 
1 John has fallen asleep. He must be really tired. (I'm sure he is. 
2 There's no answer. She might/may/could be out. (It's possible that she is. 
3 That can't be Angie. She's got long dark hair. (I'm sure she isn't. 
4 You can't have finished that task yet. You only started it an hour ago! (It's not possible he finished. 
5 Someone let the cat out. It might/may/could have been Greg. (It's possible that it is. 
6 Her light's still on. She must have been studying all night. (I'm sure she studied...
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Джон заснул. Он, возможно, действительно устал. (Я уверен)
2 Нет никакого ответа. Она вроде бы/по-поему отсутствовала. (Возможно)
3 Это не может быть Энджи. У нее длинные темные волосы. (Я уверен, что это не она).
4 Вы еще не могли закончить ту задачу. Вы только начали её час назад! (Это не возможно, что он закончил).
5 Кто-то освободил кошку. Это может/мог быть Грег. (Возможно, что это так).
6 Ее свет все еще включен. Всю ночь она, должно быть, училась. (Я уверен, что она училась)....
Вопрос: Rewrite the sentences using must, can't or might/may/could. 
1 I'm sure Andy didn't do it. 
> Andy can't have done it. 
2 I strongly believe that James is telling the truth. 
3 It's possible she has forgotten about the party. 
4 I don't think Kevin has left yet. 
5 I'm sure Mrs. Brown made these biscuits. 
6 I don't believe that Adam is cheating again.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 James must be telling the truth. (Джеймс, должно быть, говорит правду).
3 She might/may/could have forgotten about the party. (Она, должно быть, забыла о вечеринке).
4 Kevin can't have left yet. (Кевин ещё не мог уехать).
5 Mrs Brown must have made these biscuits. (Мисс Браун наверняка приготовила эти булочки).
6 Adam can't be cheating again. (Адам не может обманывать снова).
Вопрос: Make as many assumptions about the pictures as possible.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Picture 1 (Изображение 1)
She must have fallen over. (Она, должно быть, упала).
She might have sprained her ankle. (Она, возможно, вывихнула лодыжку).
She may need to go to hospital. (Ей, возможно, потребуется пойти в больницу).
She might be in a lot of pain. (Она может почувствовать сильную боль).
She could have been on her way home. etc (Она могла идти домой. и т.д).

Picture 2 (Изображение 2)
He must be feeling nervous. (Он, должно быть, нервничает).
He might be sitting an exam. (Он, возможно, пишет экзамен).
He could be waiting for the results of some tests. (Он, возможно, ждёт результатов каких-то тестов).
He must be a business man. (Он, должно быть, бизнесмен).
He can't be feeling very relaxed. etc (Он не может чувствовать себя очень расслабленным. и т.д).
Вопрос: Read the theory, then rewrite the sentences s (1-5) using an appropriate expression. 
be supposed to (= should) expresses the idea sb else expects sth to be done I'm supposed hand in my essay tomorrow. 
be to + infinitive (= must) expresses the idea that sb else demands sth They are to be there by one o'clock this afternoon. 
be supposed to/be to express what sb expects about a previously arranged event The meeting is supposed to/is to start in five minutes. 
1 Jane wants me to pick up Sue from school. 
2 Mark said he would call me yesterday. 
3 John has told me to finish my report by tomorrow. 
4 I should continue the medicine for a week. 
5 My mum says I have to clean my room today.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 I'm supposed to pick up Sue from school.
2 Mark was supposed to call me yesterday.
3 I'm to finish my report by tomorrow.
4 I'm supposed to continue the medicine for a week.
5 I'm to clean my room today.
Вопрос: Fill in: at, of x2 , in, beyond. Check in Appendix 1. Make sentences using the phrases. 
1 We're really in need........a new fridge. 
2 This cooker can't be fixed. It's.......repair. 
3 The flat was.............really bad condition. 
4 My school is within easy reach..........my house. 
5 Can you take a look ...........our central heating?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 of
2 beyond
3 in
4 of
5 at

1 Мы действительно нуждаемся в новом холодильнике.
2 Это плита не может быть отремонтирована. Это не подлежит ремонту.
3 Квартира была в действительно плохом условии.
4 Моя школа находится рядом с моим домом.
5 Можете ли вы взглянуть на наше центральное отопление?
Вопрос: Fill in: without, up, in. Check in Appendix 2. 
1) ) Fixing that sink has really done me .............! (cause to become very tired 
2) ) We had to do.......a washing machine at first, (manage despite the absence of 
3) ) I'm doing.............an old cottage, (renovate 
4) ) Do.................your shoe lace, Anna! (tie
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 in
2 without
3 up
4 up

1 Крепеж, который болтался действительно утомил меня! (вызвать что то, чтобы очень устать).
2 Мы должны были обойтись без стиральной машины в начале, (справьтесь несмотря на отсутствие).
3 я привожу в порядок старый дом, (ремонтирую).
4 Анна проводит в порядок свой шнурок (завязывает).
Вопрос: Complete the second sentence so that it means the same as the first. Use the word in bold. Use two to five words. 
1 It's not necessary for you to come with me. have You.........come with me. 
2 It wasn't necessary to buy a new TV. need He............buy a new TV. 
3 I'm sure that I left my mobile phone at home, must I.........my mobile phone at home. 
4 I'm sure Robert didn't steal the money, have Robert..........the money. 
5 He has probably arrived in London by now. should He...........in London by now.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 don't have to come (не должны идти)
2 didn't need to (Не было необходимости)
3 must have left (Должно быть, оставил)
4 can't have stolen (не мог украсть)
5 should have arrived (вероятно, прибыл)

1. Не обязательно, чтобы вы пришли со мной.
Вы не должны идти со мной.
2. Не было необходимости покупать новый телевизор
Он не должен был купить новое ТВ.
3. Я уверен, что оставил свой мобильный телефон дома,
Должно быть, я оставил свой мобильный телефон дома..
4. я уверен, что Роберт не крал деньги,
Роберт не мог украсть деньги.
5. Он, вероятно, прибыл в Лондон к настоящему времени.
Он должен был прибыть в Лондон к настоящему времени.
Вопрос: Have you ever heard of Thomas Hardy? Can you name two of his novels? Read the biography and check. 
Thomas Hardy 
(1840-1928 
was born in Dorset, England. He studied as an architect before he went to King's College in London. London life didn't suit him, though, and he returned to Dorset five years later to devote himself to writing. 
Although Hardy was a gifted poet and novelist, he did not have an easy start. He could not find a publisher for his first novel, The Poor Man and the Lady in 1867, and he almost gave up writing there and then. The next two were published under a different name and it wasn't until 1873 that he got his confidence back and published under his own name. 
Most of his novels are set in the semi-fictional county of Wessex and describe his characters' efforts to overcome their circumstances and their desires. Far from the Madding Crowd (1874 , The Return, of the. Native (1878 , The Mayor of Casterbridge (1886) and The Woodlanders (1887) are some of his novels which are still loved and admired today for their colourful characterisation and moral messages. 
Tess of the d'Urberuilles (1891) tells the story of a poor young farmer's daughter and the events and misfortunes that shape her life. One day her father finds out he has noble ancestry and her life changes. She travels to Trantridge to ask for financial support from a distant relative. 
... As Tess grew older, and began to see how matters stood, she wished her mother hadn't thoughtlessly given her so many little sisters and brothers, l1 l l. Her mother's way of thinking was that of a happy child: Joan Durbeyfield was simply another in a large family, waiting for help from fate. 
Every day seemed to throw upon her young shoulders more of the family burdens, and that Tess should be the representative of the Durbeyfields at the d'Urberville mansion, was taken for granted
Категория: школьный раздел
Ответы:
Hardy wrote 'The Return of the Native', 'The Mayor of Casterbridge', 'The Woodlanders' and 'Far from the Madding Crowd'.
Перевод:
Харди написал "Возвращение на родину", “Мэр Кастерсбриджа”,”В краю лесов” и “Вдали от обезумевшей толпы”.
Вопрос: Look at the picture. Which words best describe the house? 
• red colour • greenhouses • forest land 
• pine trees • stables • huge lawn 
• evergreen oaks • gravel driveway
Категория: школьный раздел
Ответы:
red in colour, stables, huge lawn, pine trees, evergreen oaks
The house belongs to her relatives.
Перевод:
красный цвет, конюшни, огромный газон, сосны, вечнозеленые дубы
Дом принадлежит к родственникам.
Вопрос: Match the underlined words and phrases with their meanings: red, agreed with, green, in any way whatsoever, force on a young person, elegant, where everyone can see something. Then, explain the words in bold.
Категория: школьный раздел
Ответы:
throw upon her young shoulders - force on a young person (бросили на ее молодые плечи - сила молодого человека)
by hook or by crook - in any way whatsoever (всеми правдами и неправдами - никоим образом)
crimson - red (малиновый - красный)
in full view - where everyone can see something (в полном обзоре - где каждый может увидеть что-то)
emerald - green (изумрудный - зеленый)
dignified - elegant (величественный - элегантный)
fallen in - agreed with (уступил - согласился с)
Выделенные жирным шрифтом:
fate: sth believed to control events leading to a fixed outcome (судьба: что-то, что по повериям контролирует события, ведущие к фиксированному исходу)
burdens: unpleasant responsibilities/worries (бремя: неприятные обязанности/заботы)
pastures: fields of grass for animals to eat (пастбища: поля травы для животных, чтобы они могли поесть)
grumbling: complaining (ворчание: жалобы)
troublesome: causing problems (проблематичный: вызывающий проблемы)
tended: looked after (под заботой: тот, за кем ухаживают)
estate: important house and connected land (Недвижимость: важный дом и прилегающая земля)
thriving: doing well (процветающий: живущий хорошо)
ornamental: for decoration only (декоративный: только для украшения)
descendant: related (потомок: связанный)
Вопрос: Match the buildings to the definitions. Which ones are mentioned in the text? 
1 mansion 
2 cottage 
3 stables 
4 lodge 
5 manor 
6 shed 
7 hall 
8 greenhouse 
a a large country house dating from the Middle Ages including the land and buildings around it 
b a very large house 
c a small house at the entrance to the grounds of a large house 
d a small house in the country 
e a large building used for public events 
f a building where horses are kept 
g a glass building where plants are grown 
h a small building for keeping garden tools in
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 b
2 d
3 f
4 c
5 a
6 h
7 e
8 g
Вопрос: Read the extracts (A-C . Which of them is/are from a report? What helped you decide? Read the theory box and check. 
Reports making suggestions/ 
recommendations are normally written for someone in authority e.g. an employer, a teacher etc. They normally contain some description of something e.g. what it's like in your area and then present suggestions/recommendations about future actions e.g. improvements to something. 
Reports usually consist of: 
• information regarding who the report is to and from, what its subject is and the date it was written in the top left-hand corner. 
• a short introduction mentioning the purpose and content of the report. (This report was carried out to comment on.... As requested, this report is to comment on.... 
• a main body divided into sections, each with an appropriate heading. Short sentences should be used to make the information easy to understand and ideas should be linked with appropriate linking words/phrases. 
• a conclusion in which you may summaries the main points, give a personal opinion and/or include) a referents to future action. 
Reports contain factual information and are written in a) formal style (advanced vocabulary, factual,) impersonal language, fill verb forms, passive voice, formal linking words/phrases ets , usually using present tenses. 
A 
Littlehampton Clean-up Day, 
Saturday 1 st December 
B 
Lastly, you could hold a 'clean-up' day in the neighborhood in order to pick up litter and clean graffiti off walls. In summary, I believe that the general appearance of the area will be greatly improved if these changes are implemented. 
Yours sincerely, Liz. Baker 
Writing Skills 
C 
The purpose of this document is to suggest how the streets of Littlehampton could be made more attractive for residents. 
General Appearance 
In general, the streets of Littlehampton are dirty and unattractive. Firstly, there is a lot of litter and graffiti. Secondly, there is very little greenery. 
Suggested Improvements 
There are a number of improvements that cuold be made in order to..
Категория: школьный раздел
Ответы:
C is from a report because it is written in formal style with appropriate subheadings. (С - из отчета, потому что это написано в формальном стиле с соответствующими подзаголовками).
A is from a leaflet advertising a clean-up campaign. (А - из листовки, рекламирующей кампанию по очистке).
B is from a formal letter giving suggestions/recommendations. (В - из официального письма, дающего предложения/рекомендации).
Вопрос: Read the rubric and underline the key words, then answer the questions in pairs. 
Your lokal council has been given a large sum of money by the government to improve your area in order to encourage more young professionals and families to live there. Students at your school have been asked by the head master to submit reports, making some suggestions. 
Write your report. 
1 Who is going to read your report? 
2 What will he/she expect you to do? 
a say why the young people in your area don't like living there 
b suggest ways to attract more people to your area 
c suggest improvements to your area to make more young professionals & families want to live there 
d suggest ways to create more jobs in your area 
3 Which of the following headings might you include in your report? 
What To Do About The Houses Introduction 
My Description Of The Area Beginning Housing 
General Environment Conclusion Facilities 
What I Don't Like About My Area
Категория: школьный раздел
Ответы:
key words: local council, large sum of money, improve your area, encourage more young professionals and families, asked the headmaster, reports, making suggestions
(Ключевые слова: местный совет, большая сумма денег, улучшить свой район, поощрять более молодых специалистов и семьи, директор спросил, отчеты, делать предложения)
1 The headmaster of the school and the local council. (Директор школы и местный совет).
2 c.
3 Introduction, Housing, General Environment, Conclusion, Facilities. (Введение, жилье, общее состояние окружающей среды, вывод, услуги).
Вопрос: XVII - XVIII вв. редуцированный [@] _ произноситься на конце слов после согласных 
(*ответ*) перестал 
 начинал все меньше 
 продолжал 
 начинал 
Imparfait в XVI в. обычно употребляется для выражения 
(*ответ*) одновременности по отношению к прошедшему 
 повторности действия 
 результата действия, существующего в настоящем 
 результата прошедшего действия 
Pass? simple в XVII - XVIII вв. могло употребляться в 
(*ответ*) повествовании и разговорной речи 
 значении действия, имеющего определенную длительность 
 разговорной речи 
 повествовании 
Subjonctif в XVII в. в независимых предложениях употреблялся 
(*ответ*) с частицей que и без que 
 чаще без que 
 без частицы que 
 с частицей que 
«Прециозный» стиль во французской литературе XVII в. достигался употреблением 
(*ответ*) особых выражений, перифраз, метафор 
 метафор 
 перифраз, метафор 
 особых выражений, перифраз 
Абстрактное существительное с предлогом в XVI в. _ встречается без артикля 
(*ответ*) чаще 
 как правило 
 почти не 
 реже 
Автором книги «Защита и прославление французского языка» был 
(*ответ*) Дю Белле 
 Рамюс 
 Р. Этьен 
 Л. Мегре 
Атрибутивные словосочетания в XVI в. по своему употреблению могли быть адекватны 
(*ответ*) прилагательным 
 местоимениям 
 наречиям 
 существительным 
Безличное местоимение il в XVI в. _ употребляться при глаголах 
(*ответ*) могло 
 в большинстве случаев не могло 
 в редких случаях могло 
 не могло 
В 1580 г. выходят «Опыты» (Essais) 
(*ответ*) М. Монтеня 
 Цицерона 
 Б. Деперье 
 М. Наваррской 
В 1798 году Французская академия была переименована в 
(*ответ*) Национальный институт 
 Парижскую академию 
 Парижский институт 
 Национальную академию 
В XVI в. _ словосочетания с предлогами 
(*ответ*) широко распространяются 
 почти не используются 
 только начинают употребляться 
 все реже употребляются 
В XVI в. _ формы косвенного вопроса и косвенной речи 
(*ответ*) вырабатываются 
 исчезают 
 продолжают употребляться 
 широко распространяются 
В XVI в. артикль становится выражением _ существительных 
(*ответ*) рода и числа 
 рода, числа и падежа 
 числа 
 рода и падежа 
В XVI в. в атрибутивных словосочетаниях предлог ? употребляется 
(*ответ*) редко 
 не всегда 
 постоянно 
 часто 
В XVI в. в качестве указательных местоимений употреблялись 
(*ответ*) cet, cette (ceste), ces 
 cet, cette (ceste), celles 
 ceux, cet, ces 
 cette (ceste), celle, ce 
В XVI в. в косвенной речь могли употребляться такие особые временные формы, выражавшие последующие и одновременные действия, как 
(*ответ*) Futur dans le pass? и Pr?sent dans le pass? 
 Pass? compos? и Plus-que-parfait 
 Pr?sent dans le pass? и Futur Simple 
 Futur dans le pass? и Subjonctif 
В XVI в. в независимых предложениях Imparfait обычно указывает на 
(*ответ*) продолжающее действие 
 действие, ограниченное во времени 
 повторность действия 
 завершенное действие
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Read the model and fill in appropriate «J headings from Ex. 3. 
From: Samantha Murray 
To: Ron Taylor, Mayor of 
Newtown 
Subject: Suggested improvements to the area 
Date: 22nd October 
1 
The aim of this report is to suggest ways of improving the Newtown area in order to encourage more young people to live there. 
2 
There is a severe shortage of modem, comfortable housing in the area. Therefore, it would be appropriate to build some new apartment blocks to cater for young professionals and maybe a new housing estate for families. Space for this housing could be found by demolishing existing run-down buildings. 
3 
Some of the facilities in the area should also be improved. Firstly, I would strongly suggest that the council spend more money on the public transport network, so that people can commute easily to work. Secondly, more public facilities are needed, in particular a well-stocked library and a community centre offering activities and providing information about events in the area. In addition, some of the funding could also be used to create new playgrounds for children. Doing this would help to attract families to the area. 
4 
Unfortunately, our area has become quite run-down in recent years. In particular, there is a lot of graffiti on the walls and the streets are full of old broken-down cars and litter. The cars should be towed away, the walls repainted and the litter collected. Another suggestion would be for trees and flowers to be planted along the footpaths in order to make the streets more attractive. 
5 
All in all, I feel that new housing, better public transport, more public facilities, new parks and a cleaner environment would make good use of the government funding. They would definitely make living in Newtown more attractive to young professionals and families.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Introduction (Введение)
2 Housing (Жильё)
3 Facilities (Удобства)
4 General Environment (Общее состояние окружающей среды)
5 Conclusion (Заключение)
Вопрос: In which part of the report does the writer: say what information the report will contain? make suggestions/recommendations? say who will read the report? state the purpose of the report? summaries the main points? offer a personal opinion? say who wrote the report?
Категория: школьный раздел
Ответы:
say what information the report contains: Subject (Suggested improvements to the area) (говорит, какую информацию будет содержать отчет: Тема (предложил улучшения территории 
make suggestions/recommendations: paras 2,3,4 (Housing, Facilities, General Environment) (придумывает предложения/рекомендации: абзацы 2,3,4 (Жильё, Удобства, Общее состояние окружающей среды )
say who will read the report: To (Ron Taylor, Mayor of Newtown) (говорит, кто прочитает отчет: К (Рон Тейлор, Мэр Нового Города )
say what the purpose of the report is: para 1 (Introduction) (формулирует цель отчета: абзац 1 (Введение )
summarise the main parts of the report: para 5 (Conclusion) (резюмирует основные моменты: абзац 5)
offer a personal opinion: para 5 (I feel)... (предлагает личное мнение: абзац 5 (Мне кажется… )
say who wrote the report: From (Samantha Murray) (сообщает, кто написал отчет: От (Саманта Мюррей )
Вопрос: Read the table and find the linking words/phrases used in the model report. Suggest alternatives.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Therefore - For this reason/In this way (Поэтому - По этой причине в/в этом случае)
Firstly - To begin with/In the first place etc (Во-первых - Прежде всего/в первую очередь и т.д).
Secondly - Also/Furthermore (Во-вторых - Также/Кроме того)
In addition - Moreover/Also (В добавление - Кроме того/Также)
Doing this would... - This would mean.../As a result… (Делая это... - Это будет означать.../В результате…)
In particular - particularly/especially (В частности - в частности/особенно)
Another suggestion would be to... - It would be a good idea to … (Еще одним предложением было бы... - Это было бы хорошей идеей…)
All in all - To summarise/To sum up/To conclude (В общем - Подводя итог/Подводя итог/В заключение)
I feel - I (would) (strongly) suggest/recommend/It would be a good idea to... etc (Я чувствую - я (бы) (настойчиво) предлагал/рекомендуем/Это будет хорошей идеей... и т.д).
Вопрос: Use appropriate linking words/phrases to fill in the gaps in the extracts below. Sometimes more than one answer is possible. 
1. ... lots of activities are organized at the community centre, they are poorly advertised. 
............. , the centre is not being used as much as it could be. 
2................that pop concerts be held in the park in the summer ............... there is something to interest teenagers too. 
3..................., some of the windows on the first floor are cracked. ..........., the whole building badly needs repainting. 
4 The entrance hall also needs improving, ................. the old-fashioned decor and poor lighting. 
5 ..................repaint the community centre in a more modern style............encourage more young people to participate in activities.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Although/While/Despite the fact that; Therefore/For this reason (Хотя/Хотя/Несмотря на то, что; Поэтому/По этой причине)
2 I (would) (strongly) suggest/recommend; so that (Я (бы) (настойчиво) предлагал/рекомендовал; так что)
3 Firstly/To begin with/In the first place; Secondly/Also/Furthermore (Во-первых/Для начала/в первую очередь; Во-вторых/Также/Кроме того)
4 especially/in particular/particularly (особенно/в частности/особенно)
5 Another suggestion would be to/It would be a good idea to; By doing this, we could/Doing this would/In this way, we would (Еще одним предложением было бы/было бы хорошей идеей, чтобы; Делая это, мы могли бы/Это будет/Таким образом, мы бы)
Вопрос: Use the words/phrases in brackets to rewrite the sentences in a more formal style. 
1 Someone should do up the flats, (be renovated 
> The flats should be renovated. 
2 I think this would make it a nicer place for students to hang out. (Doing this would/ more appealing to students 
3 I want to suggest how to make my school entrance hall better. (The purpose/report/ suggest improvements to 
4 No one lives in some of the old flats anymore, so they should knock them down, (uninhabited/ be demolished 
5 The last thing is, I really think that they should have language classes at the community centre. (Finally/I would strongly suggest/be held 
6 The library would bring in more people who live in the area, if it had more books, (attract/ residents/larger collection of books
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 Doing this would make the place more appealing to students. (Это сделает место более привлекательным для студентов).
3 The purpose of this report is to suggest improvements to the school entrance hall. (Цель этого доклада - предложить улучшения для школьного холла).
4 The flats are uninhabited and (therefore) should be demolished. (Квартиры необитаемы и (поэтому) должны быть снесены).
5 Finally, I would strongly suggest that language classes be held at the community centre. (Наконец, я бы настоятельно предлагаю, чтобы языковые курсы прошли в общинном центре).
6 The library would attract more residents if it had a larger collection of books. (Библиотека будет привлекать больше жителей, если она будет иметь большую коллекцию книг).
Вопрос: Read the rubric and underline the key words, then read the student's answer and the teacher's comments. Rewrite the report according to the teacher's instructions. 
The warden of your local park wants to make the park more attractive and popular. Write a report making some suggestions on how the appearance of the park and its facilities can be improved.
Категория: школьный раздел
Ответы:
key words: the warden of your local park, report, making some suggestions, how the appearance of the park can be improved
To: Mike Stephens, Shipton Park Warden
From: Stephen Grimes, Assistant Park Warden
Subject: Suggestions for improving Shipton Park
Date: 5th January
Introduction
The aim of this report is to suggest ways of improving Shipton Park to make the park more attractive and popular.
Appearance
The park is in need of more plants, flowers and trees. Therefore, I suggest that more gardeners be employed by the council. In this way, the park would look better for visitors. Also, there is a lot of litter in the park. I strongly recommend an increased number of litter bins and fines for visitors who litter the park.
Facilities
To begin with, I feel the park's facilities could be improved. At the moment, there is no children's playground, so one should be built. In addition, a cafeteria could be opened and a small football pitch constructed.
Conclusion
To sum up, I believe that these recommendations would improve the park immensely and encourage more people to use it.
Перевод:
Ключевые слова: начальник вашего местного парка, доклад, делая некоторые предложения, как внешность парка может быть улучшена
Кому: Майк Стивенс, начальник парка Шиптон
От: Стивен Граймс, помощник начальника парка
Тема: Предложения по улучшению парка Шиптон
Дата: 5 января
Введение
Целью настоящего доклада является предложение путей совершенствования парка Шиптон, чтобы сделать парк более привлекательным и популярным.
Внешность
Парк нуждается в большем количестве растений, цветов и деревьев. Поэтому, я полагаю, что стоит принять больше садовников на работу в совет. Таким образом, парк будет выглядеть лучше для посетителей. Кроме того, в парке много мусора. Я настоятельно рекомендую повысить количество урн и штрафыдля посетителей, которые мусорят в парк.
Сооружения
Для начала, я считаю, что объекты парка могут быть улучшены. На данный момент, нет детской игровой площадки, так что она должна быть построена. Кроме того, кафе может быть открыто и небольшой футбольное поле построено.
Вывод
Подводя итог, я считаю, что эти рекомендации улучшат парк очень и привлекут в него больше людей.
Вопрос: Read rubric A again, then read the list of suggestions for improving a block of flats. Add two more ideas of your own, then choose your favourite four or five. 
1 Redecorate and refurnish the interior in a more modern style. 
2 Renovate the exterior of the building e.g. paintwork. 
3 Install security doors with intercom & burglar alarms. 
4 Make communal areas more welcoming e.g. living rooms, kitchens. 
5 Employ security guards to guard the building at night.
Категория: школьный раздел
Ответы:
6 Repave the path outside the front door and plant flowers and trees. (Заменить покрытие на дорожках за дверью и посадить цветы и деревья).
7 Install security lights for the car park at night. (Установите огни безопасности для автостоянки в ночное время).