nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В процессе формирования единого культурного целого Русское государство заняло территории в Европе и Азии, создав своеобразный евразийский универсум:
 (*ответ*) да
 нет
В целом для русской культуры Нового времени характерно единство тенденций развития:
 (*ответ*) нет
 да
Главное содержание петровских преобразований составила секуляризация культуры:
 (*ответ*) да
 нет
Инновационный характер культуры требует постоянного повышения квалификации:
 (*ответ*) да
 нет
Исследователи отмечают, что даже интенсивное общение с компьютером не сказывается на характере культуры в целом:
 (*ответ*) нет
 да
Ключевой проблемой, от которой зависело решение всех остальных, большинство исследователей считает гонку вооружений:
 (*ответ*) да
 нет
Модернизм включает ряд направлений:
 (*ответ*) да
 нет
Модернисты считали, что культура с ее акцентом на разумное начало и моральную дисциплину развивается в неправильном направлении:
 (*ответ*) да
 нет
Образовательные аспекты формирования информационного общества утратили свою актуальность:
 (*ответ*) нет
 да
Отличительной особенностью культуры Серебряного века является идея синтеза искусств:
 (*ответ*) да
 нет
Постмодернисты положительно относятся к рационалистической европейской традиции:
 (*ответ*) нет
 да
Православное христианство было сознательно "выбрано" князем Владимиром и внедрялось "сверху", преследуя геополитические цели:
 (*ответ*) да
 нет
Решение глобальных проблем возможно в рамках международного сотрудничества:
 (*ответ*) да
 нет
Секуляризация культуры разрушила цельность русской религиозной культуры:
 (*ответ*) да
 нет
СМИ содействуют выработке нового универсального взгляда на мир:
 (*ответ*) да
 нет
Современная эпоха характеризуется формированием единой общепланетарной цивилизации:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Розпізнавання твердих сполук.
У трьох довільно пронумерованих пробірках містяться білі порошки калій нітрату, натрій карбонату і кальцій карбонату. Установіть вміст кожної пробірки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: білі порошки у пробірках: KNO3, Na2CО3, і СаСО3.
Додаємо в пробірки воду.
В пробірці з СаСО3 осад не розчиняється, тому що СаСО3 — нерозчинна речовина.
До пробірок з розчинами Na2CO3 і KNO3  додаємо сульфатну кислоту:
Na2CO3 + H2SO4 = Na2SO4 + CO2↑+ H2O - спостерігаємо "вскипання".
 2Na+ + CO32- + 2H+ + SO42- = 2Na+ + SO42- + CO2↑ + H2O
 2H+ + CO32- = CO2↑ + H2O
2KNO3 + H2SO4 = K2SO4 + 2HNO3 - розчин не змінюється.
 2K+ + 2NO3- + 2H+ + SO42- = 2K+ +SO42- + 2H+ +NO3-
№
пробірки
Розчинність
речовини у
воді
Формула реактиву       Спостереження     
Висновок
(формула
речовини)
1    розчинна    H2SO4    без змін    KNO3
2    розчинна    H2SO4    "вскипання"    Na2CO3
3    нерозчинна    Н2О    осад не розчиняється    СаСО3
Вопрос: Розпізнавання розчинів сполук. У трьох довільно пронумерованих пробірках містяться безбарвні розчини натрій хлориду, магній хлориду і цинк сульфату. Установіть вміст кожної пробірки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: безбарвні розчини у пробірках: NaCl, MgCl2, ZnSO4.
До розчинів додаємо натрій гідроксид.
1. NaCl + NaOH = реакція не відбувається - розчин не змінюється; 
    MgCl2 + 2NaOH = Mg(OH)2↓  + 2NaCl  — білий осад;  
    Mg2+ + 2Cl- + 2Na+ + 2OH- = Mg(OH)2↓ + 2Na+ + 2Cl-
    Mg2+ + 2OH- = Mg(OH)2↓ 
    ZnSO4 + 2NaOH = Zn(OH)2↓ + Na2SO4 — білий осад.
    Zn2+ + SO42- + 2Na+ + 2OH- = Zn(OH)2↓ + 2Na+ + SO42-
     Zn2+ + 2OH- = Zn(OH)2↓ 
До осаду у двох останніх пробірках додаємо ще надлишок натрій гідроксиду:
Mg(OH)2 + 2NaOH = реакція не відбувається - осад не розчиняється.
 Zn(OH)2 + 2NaOH = Na2[Zn(OH)4] - осад розчиняється; 
№
пробірки
 Формула реактиву 1     Спостереження    
 Формула реактиву 2
або реактиву 1, взятого
в надлишку 
Спостереження    
Висновок
(формула
речовини)
1    NaOH    без змін    -    -    NaCl
2    NaOH    білий осад    NaOH    білий осад    Mg(OH)2
3    NaOH    білий осад    NaOH    розчинення білого осаду     Zn(OH)
Вопрос: Розпізнавання твердих сполук.
У трьох довільно пронумерованих пробірках містяться білі порошки натрій нітрату, магній карбонату і барій сульфату. Установіть вміст кожної пробірки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: у пробірках білі порошки NaNO3. MgCO3, і BaSO4.
Додаємо до пробірок воду.
У пробірці з BaSO4 осад залишиться, тому що BaSO4 - нерозчинна речовина.
До пробірок з розчинами NaNO3 й MgCO3 додаємо розчин сульфатної кислоти:
2NaNO3 + H2SO4 =Na2SO4 + 2HNO3 — розчин не змінюється;
 2Na+ + 2NO3- + 2H+ + SO42- =2Na+ + SO42- + 2H+ + 2NO3- 
MgCO3 + H2SO4 = MgSO4 + CO2↑ + H2O — виділяються бульбашки газу СO2.
MgCO3↓ + 2H+ + SO42- = Mg2+ + SO42- + CO2↑ + H2O
MgCO3↓ + 2H+ = Mg2+ + CO2↑ + H2O
№
пробірки
Розчинність
речовини у
воді
Формула реактиву    Спостереження    
Висновок
(формула
речовини)
1    розчинна    H2SO4    
розчин не
змінюється
NaNO3
2    малорозчинна    H2SO4    
виділяються бульбашки
газу СO2
MgCO3
3    нерозчинна    Н2О    осад не розчиняється    BaSO4
Вопрос: Розпізнавання розчинів сполук.
У трьох довільно пронумерованих пробірках містяться безбарвні розчини калій нітрату, барій хлориду, алюміній нітрату. Установіть вміст кожної пробірки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Результати досліджень під час виконання завдання 1 запишіть у таблицю.
Дано: у трьох пробірках безбарвні розчини KNO3, ВаСl2, Al(NO3)3.
1. До розчинів додаємо натрій гідроксид:
KNO3 + NaOH = КОН + NaNO3 — розчин не змінюється;
 K+ + NO3- + Na+ + OH- = К+ + ОН- + Na+ + NO3- 
ВаСl2 + 2NaOH = Ва(ОН)2 + 2NaCl — розчин не змінюється;
Ва2+ + 2Сl- + 2Na+ + 2OH- = Ва2+ + 2ОН- + 2Na+ + 2Cl- 
Al(NO3)3 + 3NaOH =  Al(OH)3↓ + 3NaNO3 — осад білого кольору.
Al3+ + 3NO3- + 3Na+ + 3OH- =  Al(OH)3↓  + 3Na+ + 3NO3-
Al3+ + 3OH- =  Al(OH)3↓ 
2. До розчинів KNO3 і ВаСl2 додаємо сульфатну кислоту:
2KNO3 + H2SO4 =  K2SO4 + 2HNO3 — розчин не змінюється;
 2K+ + 2NO3- + 2H+ + SO42- =  2K+ + SO42- + 2H+ + 2NO3- 
ВаСl2 + H2SO4 = BaSO4↓ + 2НСl — осад білого кольору.
Ва2+ + 2Сl- + 2H+ + SO42- = BaSO4↓ + 2Н+ + 2Сl-  
Ва2+ + SO42- = BaSO4↓ 
№
пробірки
Формула реактиву 1    Спостереження    
Формула реактиву 2
або реактиву 1, взятого
в надлишку 
Спостереження    
Висновок
(формула
речовини)
1    NaOH    без змін    H2SO4    без змін    2KNO3
2    NaOH    без змін    H2SO4    
осад білого
кольору
ВаСl2
3    NaOH    
осад білого
кольору
-    -    Al(NO3)3
Вопрос: Чи можна виконати завдання 1 і 2 обох варіантів, якщо замість розбавленої сульфатної кислоти видано хлоридну кислоту? Відповідь аргументуйте
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так, бо хлоридна кислота (як і сульфатна) є сильним електролітом і добре розчинна у воді.
Вопрос: Чи можна розпізнати сполуки у завданні 1 кожного варіанта за допомогою нагрівання? У разі позитивної відповіді розкажіть, як ви виконаєте ці завдання. Напишіть відповідні рівняння реакцій
Категория: школьный раздел
Ответы:
ВАРІАНТ 1.
Дано: білі порошки у пробірках: KNO3, Na2CО3, і СаСО3
Карбонати (крім карбонатів лужних металів) і нітрати (залежно від розміщення металу у ряді активності металів) під час прокалювання розкладаються.
2KNO3  =  2KNO2  + О2↑  - запалена скіпка яскраво спалахне, бо О2 підтримує горіння. 
Na2CО3 - не розкладається.
СаСО3 = СаО + СО2↑  - запалена скіпка погасне, бо СО2 не підтримує горіння.
ВАРІАНТ 2. 
Дано: у пробірках білі порошки NaNO3, MgCO3, і BaSO4.
Карбонати (крім карбонатів лужних металів) і нітрати (залежно від розміщення металу у ряді нактивності металів) під час прокалювання розкладаються.
2NaNO3  =  2NaNO2  + О2↑  - запалена скіпка яскраво спалахне, бо О2 підтримує горіння. 
MgСО3 = MgО + СО2↑  - запалена скіпка погасне, бо СО2 не підтримує горіння.
BaSO4  розкладається, але не у лабораторних умовах, а при температурі понад 16000С.
Вопрос: Яку реакцію, що в практичній роботі не відбувається, можна здійснити за інших умов? Укажіть ці умови, напишіть хімічне рівняння і дайте назви продуктам реакції.
Категория: школьный раздел
Ответы:
До магній нітрату замість розбавленої сульфатної кислоти додати концентровану сульфатну кислоту. При цьому краще ці речовини не нагрівати, оскільки при нагріванні нітратна кислота може розкладатися з утворенням отруйного газу.
Mg(NO3)2 + 2H2SO4(конц.) → Mg(НSO4)2+ 2HNO3↑;
Вопрос: Якими були б результати практичної роботи, якби замість розчину натрій гідроксиду було видано розчин барій гідроксиду? Заповніть відповідну таблицю і складіть молекулярні та йонно-молекулярні рівняння
Категория: школьный раздел
Ответы:
Якщо замість розчину натрій гідроксиду взяти розчин барій гідроксиду, тоді відбудеться реакція між розчином калій карбонату й лугом.
K2CO3 + Ba(OH)2 → 2KOH + BaCO3↓;
2K+ + CO32- + Ba2+ + 2OH- → 2K+ + 2OH- + BaCO3↓;
Ba2+ + CO32- → BaCO3↓;
Вопрос: Знайдіть градусну міру гострого кута паралелограма, якщо один з його кутів на
40° більший за інший
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай гострий кут паралелограма + 40° дорівнює х, тоді тупий кут дорівнює х + 40°. Маємо рівняння х + х + 40 = 180. Звідси х = 70°.
Вопрос: Важным элементом в миросозерцании русского человека были
 (*ответ*) традиционализм
 утилитаризм
 рационализм
 индивидуализм
К историческим условиям и теоретическим предпосылкам появления наук о культуре не относится
 (*ответ*) быстрый рост этнографических сведений о древних культурах
 разработка проблем истории теории культуры в трудах философов эпохи просвещения (Вольтер, Тюрго, Кондорсе)
 утверждение эволюционизма в гуманитарном значении
 выработка представлений о взаимодействии природы и человека
Н.А. Бердяев утверждает, что
 (*ответ*) русская культура соединяет два мира и в высшей степени противоречива, она есть «огромный Восток-Запад»
 Россия – цивилизация западного типа
 Россия – это особая славянская цивилизация
 Россия – это Евразия, отличная и от Востока и от Запада
Совокупность этнодифференцирующих и этноинтегрирующих характеристик, которые обеспечивают единство этноса, называется _ культурой
 (*ответ*) этнической культурой
 национальной культурой
 элитарной культурой
 массовой культурой
Формирование знаковых систем входит _ в функцию культуры.
 (*ответ*) коммуникативную
 познавательную
 деятельностную
 адаптивную
Функция _ обеспечивает усвоение индивидом социального опыта, знаний, ценностей, норм поведения, соответствующих данному обществу.
 (*ответ*) социализации
 интеграции
 адаптивная
 информационная
XVII век стал временем формирования
 (*ответ*) национальных культур
 общечеловеческой культуры
 региональной культуры
 массовой культуры
XVIII в. вошел в историю под названием
 (*ответ*) Века просвещения
 Эпохи нигилизма
 Эпохи искусства
 Века революций
_ функция культуры отвечает за сохранение общественного опыта. 
 (*ответ*) интегративная 
 познавательная 
 адаптивная 
 информационная
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Знайдіть площу паралелограма зі сторонами 4 см і 7 см, кут між якими дорівнює
30°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8 = 4 - 7 - зіп30° = 4 • 7 * 1/2 = 14 (см'').
Вопрос: Вкладник вніс на депозит 20000 грн під 15 % річних. Скільки відсоткових коштів
отримає вкладник через два роки, якщо банк нараховує складні відсотки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
А = 20000 (1+15/100)^2 = 26450
26450-20000 = 6450 
ответ 6450 грн
Вопрос: Знайдіть на осі ординат точку, рівновіддалену від точок М(3; 6) і N(4; -1).
Категория: школьный раздел
Ответы:
НехайА(0; г/)-шуканаточка. За у мовою АМ=АМ тому АМ2= А А^2.
Маємо: АМ2 = 32 + (у- б)2; Ш2 = 42 + (у +1)2. Тоді 9 + у2 - 12у + 36 = 16 + у2 + 2у + 1;
у - 2. Отже, А(0; 2) - шукана точка.
Відповідь: (0; 2)
Вопрос: Автобус запізнювався на 12 хв. Щоб прибути вчасно, за 90 км до пункту призна-
чення він збільшив швидкість на 5 км/год. За який час автобус мав проїхати ці
90 км за розкладом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
12 хв = 1/5
90/х - 90/(х+5) = 1/5 
х1 = 45 х2 = -50 
90: 45 = 2
ответ 2 год
Вопрос: Відстані від центра кола, вписаного у прямокутну трапецію, до кінців більшої
бічної сторони дорівнюють 12 см і 16 см. Знайдіть площу круга, обмеженого цим
колом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Центр кола, яке дотикається до катетів прямокутного трикутника, належить гіпотенузі цього трикутника. Знайдіть радіус кола, якщо його центр ділить гіпотенузу на відрізки завдовжки 15 см і 20 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Кути паралелограма відносяться як 2:3 . Знайдіть кут між висотами паралелограма, проведеними з вершини гострого кута
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Скільки кілограмів сушених слив отримають з 8 кг свіжих, якщо з 10 кг свіжих
слив отримали 1,5 кг сушених?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

1,5 :10*8 = 1,2

ответ 1,2 кг
Вопрос: У ящику є 30 пронумерованих від 1 до ЗО жетонів. Яка ймовірність того, що
номер навмання взятого жетона буде кратним числу 7?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

числами кратными 7 являются 7 14 21 28 всего 4

Р = 4/30 = 2/15
Вопрос: З міста А в місто В виїхав велосипедист. Через 3 год у тому самому напрямі
з міста А виїхав мотоцикліст і прибув у місто В одночасно з велосипедистом.
Знайдіть швидкість велосипедиста, якщо вона менша за швидкість мотоцикліста
на 45 км/год, а відстань між містами дорівнює 60 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: _ функция культуры отвечает за сохранение общественного опыта.
 (*ответ*) интегративная
 познавательная
 адаптивная
 информационная
_ культура преумножается на основе письменности и образования.
 (*ответ*) Национальная
 Популярная
 Этническая
 Массовая
«Западники» утверждают, что
 (*ответ*) отдельного от остальной цивилизации «уникального» исторического пути России нет
 спасение России состоит в отказе от капитализма, в изоляции от Западной Европы и превращение ее в замкнутый православно-христианский центр
 спасение России в самодержавии, общинности и строгом сословном делении
 плоды цивилизации в Европе оборачиваются скорее потерями, ибо оплачены высокой ценой – потерей целостной человеческой личности
«Историческая культурология» и «история культуры» – это
 (*ответ*) нетождественные понятия: историческая культурология объединяет культурологические подходы к истории культуры, она более теоретична
 существует только «историческая культурология»
 существует только история культуры, «историческая культурология» – некорректный термин, ведь «неисторической» культурологии не существует
 тождественные понятия: историческая культурология, как и история культуры, изучает историю материальной и духовной культуры
«Славянофилы» считают, что
 (*ответ*) основу истории России составляют православие и община, а русский народ принципиально отличен от Запада, у него свой особый путь
 Россия просто «выпала» из мирового исторического процесса и ей следует вернуться в мировое историческое поле
 отдельного от остальной цивилизации «уникального» исторического пути у России нет
 Россия с петровских времен необратимо «привязана» к Западу
«Солнце трижды светлое! С тобою каждому приветно и тепло. Что ж ты войско князя удалое жаркими лучами обожгло? И зачем в пустыне ты безводной под ударом грозных половчан жаждою стянуло лук походный, горем переполнило колчан?” – сказано в …. 
 (*ответ*) «Слове о полку Игореве» 
 «Повесте о нашествии Батыя на Рязань» 
 «Житии» протопопа Аввакума 
 «Задонщине»
«Танец дождя» в период долгой засухи – в традиционной культуре; обращение главы государства к народу в случае бедствия, – в современной культуре относятся к ритуалам
 (*ответ*) кризисным
 родства
 перехода
 календарным
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Кути паралелограма відносяться як 2:3. Знайдіть кут між висотами паралело-
грама, проведеними з вершини гострого кута.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: За 1,5 год млин змолов 10 ц зерна. Скільки часу потрібно, щоб змолоти 12 ц зерна,
якщо продуктивність млина є сталою?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

1,5:10*12 = 1,8 часа

ответ 1,8 часа
Вопрос: У ящику є 20 кубиків, пронумерованих від 1 до 20. Яка ймовірність того, що
номер навмання взятого з ящика кубика буде кратним числу 7?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

кратные 7 являются 7 и 14 всего 2 числа

Р = 2/20 = 1/10

ответ 1/10
Вопрос: Два автомобілі одночасно виїхали з одного міста в друге. Швидкість першого була
на 10 км/год більшою за швидкість другого, і тому він витратив на весь шлях на
1 годину менше, ніж другий. Знайдіть швидкість кожного з автомобілів, якщо
відстань між містами 560 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Потяг, який затримався на 1 год, ліквідував запізнення на перегоні завдовжки
300 км, збільшивши швидкість на 10 км/год. Знайдіть, за який час потяг мав
проїхати цей перегін з початковою швидкістю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу

спочатку поезд рухався 20 кл а потом він збільшив швидкість до 90кл за дином за цей периуд 300кл за який час вин пройихав
Вопрос: Кути паралелограма відносяться як 4:5. Знайдіть кут між висотами паралело-
грама, проведеними з вершини тупого кута
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Кути паралелограма відносяться як 7 : 5 . Знайдіть кут між висотами паралело-
грама, проведеними з вершини гострого кута
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: У ящику є 20 кульок, пронумерованих від 1 до 20. Навмання витягують одну
з них. Яка ймовірність того, що її номер є числом, кратним числу 9?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

9 кратно 9 и 18 всего 2 числа

Р = 2/20 = 1/10

ответ 1/10
Вопрос: Довжина кола, вписаного у квадрат, дорівнює 8л; см. Знайдіть площу квадрата
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

2*4 = 8

с= 8^2 = 64 см2
Вопрос: У ящику є 30 кубиків, пронумерованих від 1 до ЗО. Навмання витягують один
з них. Яка ймовірність того, що його номер виявиться числом, кратним числу 9?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

числа 9 кратно 9 18 27 всего 3 числа

Р = 3/30 = 1/10

ответ 1/10
Вопрос: «Три царства жизни», рассматриваемые в истории культуры, – 
 (*ответ*) органическое, неорганическое, ноосферное
 физическое, химическое, биологическое
 свободы, равенства, братства
 растительное, животное, человеческое
А.С. Хомяков, не отрицая многих негативных черт русской культурs, был
 (*ответ*) поклонником православия и критиком П.Я. Чаадаева
 критиком православия и сторонником П.Я. Чаадаева
 поклонником католицизма и сторонником П.Я. Чаадаева
 критиком католицизма и защитником П.Я. Чаадаева
А.С. Хомякова и И.В. Киреевского объединяет то, что они оба 
 (*ответ*) являются представителями славянофильства
 являются представителями западничества
 выступают критиками православия
 защищают культурологическую теорию П.А. Чаадаева
Автор книги «Россия во мгле» –
 (*ответ*) Г.Уэллс
 М.Горький
 Д.Браун
 А.Жид
Аксеологической функцией культурологии является 
 (*ответ*) сопоставление объектов и явлений в контексте культуры
 сведение к понятному
 встраивание культуры в историю
 воспроизведение культурной системы изнутри
Аксиологической функцией культурологии является
 (*ответ*) сопоставление объектов или явлений в контексте
 сведение к понятному
 встраивание культуры в историю
 воспроизведение культурной системы изнутри
Античные мыслители полагали, что
 (*ответ*) судьба человека полностью предопределена богами
 судьба человека зависит от расположения звёзд
 боги не вмешиваются в земные дела людей
 человек в силах изменить свою участь
Античные мыслители полагали, что… 
 (*ответ*) судьба человека полностью предопределена богами 
 судьба человека зависит от расположения звёзд 
 боги не вмешиваются в земные дела людей 
 человек в силах изменить свою участь
Архаическая культура в узком смысле слова – это
 (*ответ*) синоним традиционной культуры
 культура средневековой Европы
 культура охотников и собирателей, сохранившаяся до сегодняшнего дня
 культура античности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: У квадрат, площа якого 36 см2, вписано коло. Знайдіть довжину цього кола
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

V36 = 6

р = 6: 2 = 3

л = 2 п *3 = 6п
Вопрос: Щоб ліквідувати запізнення на 1 год, потяг на перегоні завдовжки 450 км
збільшив швидкість на 5 км/год порівняно із запланованою швидкістю. З якою
швидкістю мав їхати потяг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Кути паралелограма відносяться як 11:7. Знайдіть кут між висотами паралело-
грама, проведеними з вершини тупого кута
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Яку відстань подолає автомобіль за 3/4 год, якщо його швидкість дорівнює 72 км/год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

72*3/4 = 54 км

ответ 54 км
Вопрос: Діагональ ромба утворює з його стороною кут 25°. Знайдіть більший кут ромба
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

В = 180-50 = 130

ответ 130
Вопрос: У трикутнику АВС АС = 90°, Ї&А = 0,75, АВ = 15 см. Знайдіть периметр трикутника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Катер проплив 40 км за течією річки і 16 км проти течії, витративши на весь
шлях 3 год. Знайдіть власну швидкість катера, якщо швидкість течії 2 км/год
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Діагональ рівнобічної трапеції ділить її тупий кут навпіл, а середню лінію трапеції — на відрізки 4 см і 5 см. Знайдіть периметр трапеції
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Яку відстань подолає мотоцикл за 2/3 год, якщо його швидкість дорівнює 78 км/год
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

с = 78*2/3 = 52 км

ответ 5 2км
Вопрос: Діагональ ромба утворює з його стороною кут 55°. Знайдіть менший кут ромба
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

а = 55*2 = 110

В = 180-110 = 70

ответ 70
Вопрос: Архетипической ценностью русского человека является 
 (*ответ*) труд
 власть
 богатство
 воля
Архитектурный стиль средневековой Европы, для которого характерна устремленность ввысь, ажурные башни, стрельчатые окна, сложный орнамент, – 
 (*ответ*) готический
 романтизм
 классицизм
 романский
Атрибутом российской культуры выступают
 (*ответ*) коллективизм, общинность
 рационализм, сциентизм
 иррационализм, прагматизм
 европоцентим, индивидуализм
Бог был необходимым элементом средневековой культуры, без него невозможно было объяснить мир; вокруг бога группировались нравственные нормы, ценности, идеи. Эта черта средневековой культуры называется
 (*ответ*) теоцентризм
 антропокосмизм
 религиозность
 символизм
Богатство флоры и фауны, теплый климат, не требующий от народов развития материального производства, застойность хозяйственно-культурной жизни, способствовавшая превращению их в колонии европейских государств, характерны для 
 (*ответ*) «Юга»
 «Севера»
 «Востока»
 «Запада»
Большое влияние на развитие японской культуры оказала культура 
 (*ответ*) Китая
 исламского мира
 Европы
 Индии
Буржуазная культура, с характерным для нее типом автономной личности возникла в эпоху 
 (*ответ*) Нового времени
 первобытного общества
 раннегородских цивилизаций
 постиндустриального общества
В XVI-XVII вв. Русь представляется 
 (*ответ*) единственным православным царством
 частью Европы
 сильнейшим государством в Европе
 центром мира
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Знайдіть площу трикутника, дві сторони якого дорівнюють 7 см і 8 см, а кут між
ними 60°
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

С = 1/2*7*8*син60 = 14v3

ответ 14v3
Вопрос: Відстань між двома пристанями по річці дорівнює 45 км. Моторний човен шлях
туди і назад долає за 8 год. Знайдіть власну швидкість човна, якщо швидкість
течії дорівнює 3 км/год
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Діагональ рівнобічної трапеції ділить її гострий кут навпіл, а середню лінію —
на відрізки 3 см і 7 см. Знайдіть периметр трапеції
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Яку відстань подолає потяг за 3/5год, якщо його швидкість дорівнює 75 км/год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

с = 75*3/5 = 45 км

ответ 45 км
Вопрос: Один з кутів ромба дорівнює 70°. Укажіть градусну міру кута, який менша діа-
гональ ромба утворює з його стороною
Категория: школьный раздел
Ответы:
А = 180° - 70° = 110° — більший кут ромба;

А : 2 = 110° : 2 = 55° — кут між меншою діагоналлю і стороною ромб
Вопрос: Основные субъекты глобальной мировой экономики: 
Большая Восьмерка и Большая Двадцатка
 (*ответ к тесту*) глобализирующийся капитал - ТНК, ТНБ
Организация объединенных наций (ООН)
страны с переходной экономикой

Основное направление деятельности ЮНКТАД:
 (*ответ к тесту*) международная торговля
научно-технический прогресс и научно-техническая революция
предотвращение применения силы в торговых конфликтах
урегулирование территориальных споров и конфликтов

МВФ это:
 (*ответ к тесту*) международная организация по регулированию валютных отношений
международное объединение флотов (по борьбе с пиратством)
международный внешнеторговый фонд
международный фонд стран-экспортеров капитала

Одним из основных различий между ГАТТ и ВТО является то, что …
 (*ответ к тесту*) ГАТТ -  это соглашение, а ВТО -  международная организация
ГАТТ образовали развитые страны по итогам II Мировой войны, а ВТО – ООН
ГАТТ охватывает все стороны торговли, а ВТО некоторые
ГАТТ постоянно действующая организация, а ВТО – временная

В Вашингтоне расположена штаб-квартира организации, которая называется:
Банк международных расчетов (МБР)
Международная организация труда (МОТ)
 (*ответ к тесту*) Международный валютный фонд (МВФ)
Организация экономического сотрудничества  развития (ОЭСР)

Одна из главных форм деятельности ОЭСР: 
кредитование перспективных отраслей стран-членов
регулирование миграционных потоков
 (*ответ к тесту*) составление прогнозов развития экономик стран-членов
стимулирование промышленной политики стран-членов

Международный валютный фонд был создан в соответствии с решениями:
 (*ответ к тесту*) Бреттон–Вудской конференции 1944 г.
Генуэзской конференции 1922 г.
Международной конференции в Кингстоне 1976 г.
Международной конференции в Лондоне 1956 г.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Дві сторони трикутника дорівнюють 3 см і 16 см, а кут між ними 60°. Знайдіть
площу трикутника
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

с = 1/2*3*16 син60 = 12v3
Вопрос: У трикутнику АВС /.С = 90°, зіпА = 0,8, АС = 12 см. Знайдіть периметр трикутника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Моторний човен проплив 18 км проти течії і 48 км за течією річки, витративши
на весь шлях 3 год. Знайдіть власну швидкість човна, якщо швидкість течії
З км/год
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Діагональ рівнобічної трапеції ділить її середню лінію на відрізки 4 см і 9 см і є
бісектрисою тупого кута трапеції. Знайдіть периметр трапеції
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Яку відстань подолає автомобіль за 3/7 год, якщо його швидкість дорівнює 84 км/год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

с = 84*3/7 = 36 км

ответ 36 км
Вопрос: В аксиологическом подходе культура предстает как
 (*ответ*) сложная иерархия идеалов и смыслов
 духовный код жизнедеятельности людей
 совокупность всех сублимаций, подавляющих импульсы или создает возможность их извращенной реализации
 совокупность текстов и унаследованных символов
В античной культуре
 (*ответ*) судьба человека полностью предопределена богами
 боги не вмешиваются в земные дела людей
 человек в силах изменить свою участь
 судьба человека зависит от расположения звёзд
В античный период цивилизация рассматривалась как
 (*ответ*) технический способ выживания человека
 форма существования гражданского общества
 степень развития личности
 неорганическое состояние культуры
В высказывании М. Бахтина: «Чужая культура только в глазах другой культуры раскрывает себя полнее и глубже Один смысл раскрывает свои глубины, встретившись и соприкоснувшись с другим, чужим смыслом: между ними начинается диалог» –просматривается _ подход к интерпретации культуры.
 (*ответ*) диалогический
 информационный
 семиотический
 исторический
В деятельностном подходе культура предстает как
 (*ответ*) духовный код жизнедеятельности людей
 сложная иерархия идеалов и смыслов
 совокупность текстов и унаследованных символов
 совокупность всех сублимаций, подавляющих импульсы или создают возможность их извращенной реализации
В Древней Греции рационализм сочетался с религиозным иррационализмом, о котором свидетельствует пристрастие греков к
 (*ответ*) жертвоприношениям
 гладиаторским боям
 ученым диспутам
 сатурналиям
В Древнем Египте духовную жизнь общества определяли
 (*ответ*) жрецы
 граждане
 цари
 чиновники
В древнерусских летописях «Русским» именовали _ море. 
 (*ответ*) Черное 
 Каспийское 
 Северное 
 Балтийское
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Один з кутів ромба дорівнює 130°. Укажіть градусну міру кута, який більша
діагональ ромба утворює з його стороною
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

А - 180° - 130° = 50° — менший кут ромба;

А : 2 = 50':2 = 25  між більшою діагоналлю і стороною ромба
Вопрос: У трикутнику АВС АС = 90°, созВ = 0,6, АС = 12 см. Знайдіть периметр трикутника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Відстань між двома пристанями по річці дорівнює 36 км. Катер шлях туди
й назад подолав за 5 год. Знайдіть власну швидкість катера, якщо швидкість
течії дорівнює 3 км/год
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Діагональ рівнобічної трапеції ділить її середню лінію на відрізки 4 см і 7 см і є
бісектрисою гострого кута трапеції. Знайдіть периметр трапеції
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Знайдіть площу ромба зі стороною 6 см і кутом 45°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

с = 6^2*син45 = 18v2 см
Вопрос: Знайдіть середню лінію рівнобічної трапеції, периметр якої 24 см, якщо її бічна
сторона дорівнює 5 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

24 - 2 • 5 = 14 (см) — сума основ трапеції;

14:2 = 7 (см) — середня лінія трапеції.
Вопрос: Одна сторона трикутника на 2 см більша за другу, а кут між ними дорівнює 120°.
Знайдіть периметр трикутника, якщо його третя сторона дорівнює 7 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай АВС— заданий трикутник, АС- 1 см, АВ = 120°, ВС-АВ-2 см. Позначимо АВ = х см, тоді ВС = (х + 2) см. За теоремою косинусів АСІ = АВ1 + ВС2 - 2АВ • ВС • соз

7 2 = х 2 + (х + 2)2 - 1х(х + 2) • СОБІ20°; 49 = х 2 + х 2 + 4х + 4 - 2х(х + 2) • (-0,5); 49 = Зх2 + 6х + 4; х 2 + 2х - 15 = 0; х\=-5 — не підходить, х2 = 3. Отже, АВ = х = З.(см), ВС = х + 2 = 3 + 2 = 5(см). Рлвс =ЛЯ+ЯС+ЛС=3+5+7=1 5 (см). Відповідь: 15 см.
Вопрос: Для перевезення 60 т вантажу було замовлено певну кількість вантажівок. Але
на кожну машину було завантажено на 1 т більше, ніж планувалося, тому дві
машини виявилися зайвими. Скільки вантажівок було використано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Доведіть, що чотирикутник АВСБ з вершинами в точках А(3; -1), Б(2; 3),
С(-2; 2), D(-1; -2) є прямокутником
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Бічна сторона рівнобічної трапеції дорівнює 6 см, а її середня лінія — 10 см.
Знайдіть периметр трапеції
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

2 • 10 = 20 (см) — сума основ;

20 + 2 • 6 = 32 (см) периметр
Вопрос: Для человека западной культуры не характерно
 (*ответ*) подчинение своих интересов интересам общины
 стремление к самореализации в реальной жизни
 признание свободы как одной из высших ценностей
 стремление познать и преобразовать окружающий мир
Для этнической культуры характерна общность… 
 (*ответ*) территории, языка, мифологии 
 территории, языка, экономической жизни 
 экономики и идеологии 
 религии, идеологии, экономики
Для японской культуры характерно(а)
 (*ответ*) умение постигать красоту природы в самых обычных ее проявлениях
 возвеличивание человека-творца
 стремление к преобразованию окружающего мира
 пышность и декоративность художественных форм
Древнейшее произведение индийской религиозной литературы – 
 (*ответ*) Веды
 Рамаяна
 Махабхарата
 Трипитака
Древнеримская культура отличалась слабо развитой мифологией и большим вниманием к вопросам
 (*ответ*) управления и права
 духовной жизни человека
 мироустройства
 загробного существования души
Древнеримская культура отличалась слабо развитой мифологией и большим вниманием к вопросам… 
 (*ответ*) управления и права
 духовной жизни человека 
 мироустройства 
 загробного существования души 
Древние греки не делали различия между ремеслом и искусством, обозначая то и другое словом 
 (*ответ*) «техне»
 «калокагатия»
 «катарсис»
 «полис»
Духовность считается основной характеристикой _локальной культуры.
 (*ответ*) русской
 античной
 американской
 современной европейской
Европоцентризм – это
 (*ответ*) способ судить о культуре разных народов на основе их соответствия европейскому образцу
 установка на строго научное изучение культуры, основанное на сборе и анализе эмпирических данных
 переход к изучению сущности и ценности культуры, условий и форм появления
 способ изучения и исследования европейской культуры
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Одна бригада шляховиків мала відремонтувати ділянку дороги завдовжки 120 м,
а друга - 100 м. Перша бригада щодня ремонтувала на 1 м більше, ніж друга,
і тому закінчила роботу на 1 день раніше, ніж друга. По скільки метрів дороги
щодня ремонтувала кожна з бригад?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Доведіть, що чотирикутник KLMN з вершинами в точках К(2; -2), Ь( 1; 2), М(-3; 1), N(-2; -3) є прямокутником
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Розчин містить 12 % солі. Скільки солі в розчині масою 60 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

12% = 0,12; 60 • 0,12 = 7,2 (кг)
Вопрос: Знайдіть площу ромба, сторона якого дорівнює 8 см, а кут 60°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

с = 8^2 син60 = 32v3 см2
Вопрос: Периметр рівнобічної трапеції дорівнює 26 см, а її середня лінія - 5 см. Знайдіть
бічну сторону трапеції
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 • 5 = 10 (см) — сума основ трапеції;

26 - 10 = 16 (см) — сума бічних сторін трапеції;

16: 2 = 8 (см) — бічна сторона трапеції
Вопрос: Одна зі сторін трикутника дорівнює 14 см і лежить проти кута 120°, а друга
сторона трикутника на 4 см менша за третю. Знайдіть периметр трикутника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Доведіть, що чотирикутник АВСD з вершинами в точках А(2; -2), В(-2; -1),
С(-1; 3), D(3; 2) є прямокутником
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Сторони прямокутника дорівнюють 9 см і 12 см. Знайдіть його діагональ
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

d = v9^2+12^2 = 15 см

ответ 15 см
Вопрос: Периметр рівнобічної трапеції дорівнює 26 см, а її бічна сторона — 7 см. Знайдіть
середню лінію трапеції
Категория: школьный раздел
Ответы:
26 - 2 • 7 = 12 (см) — сума основ трапеції;

12:2= 6 (см) — середня лінія трапеції
Вопрос: На одному верстаті треба обробити 90 деталей, а на другому - 100 деталей, причому на першому верстаті обробляється на 5 деталей за годину більше, ніж на другому. Скільки деталей щогодини обробляється на першому верстаті, якщо його роботу було закінчено на 1 год раніше, ніж роботу другого верстата?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Единство социальных общностей на основе общих взглядов, убеждений, ценностей – это 
 (*ответ*) интегративная функция культуры
 функция адаптации
 функция приспособления личности к окружающей среде
 познавательная функция культуры
Если рассматривать культуру как символическую систему человеческой жизнедеятельности, то религию можно рассматривать как систему _ смыслов.
 (*ответ*) сакральных
 художественных
 мифилогических
 вымышленных
Если человек не идентифицирует себя ни с культурой этнического большинства, ни с культурой этнического меньшинства, то результатом этого является культурная
 (*ответ*) маргинализация
 интеграция
 ассимиляция
 сепарация
Ж. Лакан утверждает, что
 (*ответ*) человек проходит 3 стадии «воображаемого», «символического» и «реального» становления своей идентичности
 в процессе идентификации формируется инстанция Сверх-Я, которая превращает человека из противника культуры в ее носителя
 идентичность включает в себя внутреннее тождество субъекта при восприятии окружающего мира, тождество личных и социально-принятых установок и чувство включенности Я-человека в какую-либо общность
 идентификация необходимо связана с реализацией экзистенциональных потребностей человека
Задачам культурологии не соответствует
 (*ответ*) изучение процессов формирования и развития различных этнических групп
 исследование культурных кодов и коммуникаций
 анализ культуры как системы культурных феноменов
 исследование типологии культур
Замкнутость этнических культур характерна для _ культуры.
 (*ответ*) восточной
 американской
 античной
 современной европейской
Западная культура ориентирована на...
 (*ответ*) ценности технологического развития, идею автономности личности
 погружения во внутренний мир человека
 вечность, циклы, круговороты рождений и смертей
 стремление к гармонии с природой
Западники
 (*ответ*) не признавали за православием никаких особых достоинств
 выступали против развития капитализма
 отрицали реформы Петра I
 восхищались православием
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Доведіть, що чотирикутник   KLMN  з вершинами в точках К( 1; -3), Д - 3 ; -2),
М(-2; 2), N(2; 1) є прямокутником
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Найдите неизвестную сторону треугольника АВС, если:
1) АВ = 5 см, ВС = 8 см, ZB = 60°;
2) АВ = 3 см, АС = 2^2 см, ZA = 13
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Найдите неизвестную сторону треугольника DEF, если:
1) DE = 4 см, DF = 2у/з cm, ZD = 30°;
2) DF = 3 см, EF = 5 см, Z F = 120°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу

решение задания по геометрии
Вопрос: Стороны треугольника равны 12 см, 20 см и 28 см. Найдите наибольший угол треугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Стороны треугольника равны 7 см, 8 см и 12 см. Верно ли утверждение, что данный треугольник — остроугольный?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Докажите, что треугольник со сторонами 8 см, 15 см и 17 см является прямоугольным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Стороны параллелограмма равны 2 v2 см и 5 см, а один из углов равен 45°. Найдите диагонали параллелограмма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Матричная игра – это частный случай биматричной, при котором всегда справедливо:

а) матрица А равна матрице В, взятой с обратным знаком. б) матрица A равна матрице В.

в) Произведение матриц А и В -единичнаяматрица..
Категория: экономические
Ответы:
ответ
@а) матрица А равна матрице В, взятой с обратным знаком.
Вопрос: В трапеции АВСН (ВС || АО) известно, что ВС = 3 см, АН = 10 см, СН = 4 см, / Н = 60°. Найдите диагонали трапеции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: На стороне АВ равностороннего треугольника АВС отмечена точка Н так, что АН : ПВ = 2:1. Найдите отрезок СН, если АВ = 6 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: «Богоматерь Владимирская» является образцом 
 (*ответ*) византийской иконописи 
 западноевропейской церковной живописи 
 киевской школы иконописи 
 владимирской школы иконописи 
«Житие протопопа Аввакума» является 
 (*ответ*) образцом нового литературного направления - мемуарной литературы 
 произведением писателя XVII в. Симеона Полоцкого 
 описанием жизни канонизированного святого 
 типичным образцом агиографии 
«Семь свободных искусств» - это 
 (*ответ*) семь обязательных дисциплин, изучавшихся в средневековых учебных заведениях 
 виды искусства, распространённые в средневековой Руси 
 виды искусства, признаваемые средневековой церковью 
 наиболее популярные виды искусства эпохи Возрождения 
«Семь свободных искусств» - это 
 (*ответ*) грамматика, риторика, диалектика, арифметика, геометрия, астрономия и музыка 
 соната, скерцо, концерт, фуга, симфония, сонатина, рондо 
 драма, эпос, лирика, публицистика, сатира, дифирамб, мим 
 скульптура, живопись, архитектура, музыка, поэзия, вокал, риторика 
«Сказание о Борисе и Глебе» является разновидностью 
 (*ответ*) агиографии 
 гистории 
 демократической сатиры 
 летописного свода 
«Титаны Возрождения» - это 
 (*ответ*) Леонардо да Винчи, Рафаэль и Микеланджело 
 Рафаэль, Макиавелли, Боттичелли 
 Леонардо да Винчи, Тициан, Ариосто 
 Тициан, Джорджоне, Веронезе 
«Тысяча и одна ночь» - 
 (*ответ*) сборник арабских сказок, отразивших ценности светской арабской культуры IX-Xвв. 
 сборник молитв и заклинаний 
 руководство по проведению религиозных ритуалов 
 сборник новелл Дж. Бокаччо 
«Энциклопедия, или Толковый словарь наук, искусств и ремесел», была создана под руководством 
 (*ответ*) Дени Дидро 
 Жан-Жака Руссо 
 Джона Локка 
 Вольтера 
Агиография - это 
 (*ответ*) жанр церковной литературы, представляющий собой биографии реальных людей, канонизированных христианской церковью 
 вид византийской светской литературы 
 вид летописного свода 
 произведение о странствиях и путешествиях
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На гипотенузе АВ прямоугольного треугольника АВС отмечена точка М так, что АМ : ВМ =1:3. Найдите отрезок СМ, если АС = ВС = 4 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: В треугольнике АВС известно, что / С = 90°, АС = = 20 см, ВС = 15 см. На стороне АН отметили точку М так, что ВМ - 4 см. Найдите длину отрезка СМ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: На продолжении гипотенузы АН прямоугольного равнобедренного треугольника АВС за точку В отметили точку В так, что ВВ = ВС. Найдите отрезок СВ, если катет треугольника АВС равен а.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: В треугольнике АВС известно, что / С = 90°, АН = = 13 см, АС =12 см. На продолжении гипотенузы АН за точку В отметили точку В так, что ВВ = 26 см. Найдите длину отрезка СВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Центр окружности, вписанной в прямоугольный треугольник, находится на расстояниях а и Ъ от концов гипотенузы. Найдите гипотенузу треугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Точка О — центр окружности, вписанной в треугольник АВС, ВС = а, АС = Ъ, Z АОВ = 120°. Найдите сторону АВ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Две стороны треугольника, угол между которыми равен 60°, относятся как 5 : 8, а третья сторона равна 21 см. Найдите неизвестные стороны треугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Две стороны треугольника относятся как 1 : 2v3 и образуют угол, равный 30°. Третья сторона треугольника равна 2v7 см. Найдите неизвестные стороны треугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Сумма двух сторон треугольника, образующих угол 120°, равна 8 см, а длина третьей стороны составляет 7 см. Найдите неизвестные стороны треугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Две стороны треугольника, угол между которыми равен 120°, относятся как 5 : 3. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 30 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Арабский Халифат - это 
 (*ответ*) государство, образовавшееся в результате арабских завоеваний VII-IX вв. 
 государство, созданное пророком Мухаммедом 
 одно из названий Египта 
 вымышленное государство, в котором происходит действие сказок «Тысяча и одна ночь» 
Архитектурно-художественный стиль рубежа XIX - XX вв., создавший неповторимую эстетику на основе синтеза элементов других стилей, - это 
 (*ответ*) модерн 
 рококо 
 эклектика 
 конструктивизм 
Архитектурное направление, функциональной основой которого являются конструкции строго геометрических, нарочито упрощенных форм, - это 
 (*ответ*) конструктивизм 
 архитектурный экспрессионизм 
 «органическая архитектура» 
 модерн 
Барокко в русской архитектуре наиболее интересно представлено творениями 
 (*ответ*) В. Растрелли 
 А. Воронихина 
 Д. Трезини 
 К. Росси 
В основе эстетики классицизма лежит философия 
 (*ответ*) рационализма 
 номинализма 
 гуманизма 
 позитивизма 
Введение в иконопись объёмности, светотени и прямой перспективы связывается с именем 
 (*ответ*) Симона Ушакова 
 Дионисия 
 Феофана Грека 
 Андрея Рублёва 
Введение в иконопись объёмности, светотени и прямой перспективы связывается с именем 
 (*ответ*) Феофана Грека 
 Дионисия 
 Симона Ушакова 
 Андрея Рублёва 
Вид монументальной живописи, представляющий собой изображение из цветных камней или цветного стекла называется 
 (*ответ*) мозаикой 
 арабески 
 витражи 
 фреской 
Викинги называли Древнюю Русь Гардарикой из-за 
 (*ответ*) обилия городов 
 высокого уровня развития сельского хозяйства 
 обилия рек 
 территориальной величины государства
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Две стороны треугольника равны 16 см и 14 см, а угол, противолежащий меньшей из известных сторон, равен 60°. Найдите неизвестную сторону треугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Две стороны треугольника равны 15 см и 35 см, а угол, противолежащий большей из известных сторон, равен 120°. Найдите периметр треугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: На стороне ВС треугольника АВС отметили точку В так, что СВ = 14 см. Найдите отрезок АВ, если АВ - 37 см, ВС - 44 см и АС = 15 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: На стороне АВ треугольника AВС отметили точку К, а на продолжении стороны ВС за точку С — точку М. Найдите отрезок МК, если АВ = 15 см, ВС = 7 см, АС = 13 см, АК = 8 см, МС = 3 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Одна из сторон треугольника в 2 раза больше другой, а угол между этими сторонами составляет 60°. Докажите, что данный треугольник является прямоугольным
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Две стороны параллелограмма равны 7 см и 11 см, а одна из диагоналей — 12 см. Найдите вторую диагональ параллелограмма
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу