nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прочитай.
Волга — главная река нашей страны. Она течёт с севера на юг почти через всю страну. Местами Волга разливается так широко, что не видно другого берега.
Много песен сложил русский народ о Волге-матушке.
(По Ю. Яковлеву.)
О чём говорится в тексте? Озаглавь текст. Спиши первую часть текста, разделяя слова чёрточками для переноса.
Подчеркни слова, которые нельзя перенести.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши слова, разделяя их чёрточками для переноса.
Счастье, осенний цветок, урожайный год, рассказ, обезьяна, группа, ошибка, ягода, русский язык, аллея, Ирина, яркая звезда.
Мягкий знак — показатель мягкости согласных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Произнеси звуки на конце слов. Они мягкие или твёрдые?
Вес — ..., мел — ..., шест — ..., угол — ..., ел — ..., хор — ... .
Замени в конце слов твёрдый звук мягким и напиши слова. Как ты обозначил мягкость согласного звука на конце слов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Произнеси правильно названия месяцев.
Январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.
Выпиши только те слова, в конце которых слышится мягкий согласный звук. Проверь.
Напиши ещё пять слов с мягким знаком на конце.
В конце слова мягкость согласного звука обозначается ь: морковь, здесь, день.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери и напиши слова.
Подчеркни мягкий знак. Почему он пишется в этих словах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Измени слова так, чтобы они обозначали один предмет. Напиши. Подчеркни ъ.
Календари, портфели, тетради, голуби, лебеди, снегири, дожди, метели, ветви, читатели.
Образец. Календарь.
Жи, ши, ча, ща, чу, щу, чк, чн.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Стандартной особенностью современных веб-серверов является возможность настройки _ (alias) публикуемых каталогов
(*ответ*) псевдонимов
 ярлыков
 папок
 гиперссылок
Стек протоколов _ - это первичный протокол глобальных сетей, используемый в Интернет, и на сегодняшний день один из самых распространенных стеков транспортных протоколов вычислительных сетей
(*ответ*) TCP/IP
 FTP
 SSL
 HTTP
Существует несколько основных разновидностей поисковых систем:
(*ответ*) индексирующие
(*ответ*) файлово-ориентированные
(*ответ*) использующие возможности серверов баз данных
 командно-ориентированные
Существует три вида таблиц стилей, а именно
(*ответ*) внутренние
(*ответ*) глобальные
(*ответ*) связанные
 внешние
 встроенные
Тело документа в HTML обозначается
(*ответ*) Body
 Border
 Frame
 Margin
Технология Active Server Pages (ASP) разработана фирмой Microsoft для Internet Information Server и затем была перенесена на другие серверы фирмой ChiliSoft. Эта технология позволяет генерировать HTML-страницы на сервере с использованием любого языка. Наиболее распространенными среди них являются:
(*ответ*) VBScript
(*ответ*) JavaScript
 Lisp
 FORTRAN
Укажите соответствие между общими методами HTTP/1.0 и их описаниями:
 GET < служит для получения любой информации, идентифицированной URI-Запроса
 POST < используется для запроса сервера, чтобы тот принял информацию, включенную в запрос, как субординантную (подчиненную) для ресурса, указанного в Строке Статус в поле URI-Запроса
 PUT < запрашивает сервер о сохранении Тело-Запроса под URI, равным URI-Запроса. Если URI-Запроса ссылается на уже существующий ресурс, Тело-Запроса должно рассматриваться как модифицированная версия данного ресурса. Если ресурс, на который ссылается URI-Запроса не существует, и данный URI может рассматриваться как описание для нового ресурса, сервер может создать ресурс с данным URI
Укажите соответствие между общими методами HTTP/1.0 и их описаниями:
 DELETE < используется для удаления ресурсов, идентифицированных с помощью URI-Запроса. Результаты работы данного метода на сервере могут быть изменены с помощью человеческого вмешательства (или каким-нибудь другим способом)
 LINK < устанавливает взаимосвязи между существующим ресурсом, указанным в URI-Запроса, и другими существующими ресурсами
 UNLINK < удаляет одну или более ссылочных взаимосвязей для ресурса, указанного в URI- Запроса
Укажите соответствие между параметрами элемента FORM и их описаниями:
 NAME < определяет имя формы, уникальное для данного документа. Используется, если в документе присутствует несколько форм
 ACTION < обязательный параметр. Определяет URL, по которому будет отправлено содержимое формы. Это может быть либо адрес электронной почты, либо путь к скрипту сервера, обслуживающему данную форму
 METHOD < определяет способ отправки содержимого формы. Возможные значения GET (по умолчанию) и POST
 ENCTYPE < определяет способ кодирования содержимого формы при отправке
 TARGET < определяет имя окна, в которое возвращается результат обработки отправленной формы
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Прочитай предложения.
1.  У лисицы рыжий пуш..стый хвост.
2.  У зайца длинные уш.., а у ж..рафа очень длинная шея.
3.  В озере ж..вут маленькие ерш., и крупные Щ..КИ.
4.  Бобры ж..вут на небольших лесных речках. Они строят свои ж..лища из веток и ила. Пищ., бобров — ветки и кора.
Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай пословицы. Объясни их смысл.
от смелого смерть бежит, враг перед смелым дрожит
Спиши. Подчеркни сочетания жи, ща.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши слова, вставляя сочетания букв.
Жи, ши: ма..нист, пру..на, ..вотное, ..пов-ник, каранда.., стри.. .
Ча, ща: ов..рка, с.стье, ча.., ветре.., ..вель, тре..ть, ..совой, ро.. .
Чу, щу: ..гун, ..жой, ,.ка, ..ткий, и.., та.., ..лок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Напиши слова по образцу.
Страница — страничка, лисица — ..., синица — ... . Река — речной, молоко — ..., срок — ... .
Подчеркни сочетания чк, чн. Какое правило нужно знать, чтобы правильно их написать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши словосочетания.
Солнечные лучи, широкая площадка, жизнь на Земле, чудесная бабочка, огромная щука, непроходимая чаща, новый чайник, лесная тишина, сушили на солнце.
Подчеркни сочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу.
Составь предложение с одним из словосочетаний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Очень красивы деревья ранней осенью! Как хороши осины и клёны! Пылают гроздья ягод на рябине. Вот на дерево налетела стая дроздов. Рябина для них — любимая ягода.
Спиши текст. Подчеркни слова с разделительным ь. После каких букв и перед какими буквами он пишется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай рассказ мальчика.
Рыбья беда.
Осенью мы всей семьёй плыли по реке в лодке.
Вдруг заметили на берегу всплески. Подплыли к берегу и увидели много рыбок. Что случилось? Вода спала. И рыбки оказались на берегу. Они погибали. Мы быстро начали собирать рыбок в ведро и переносить их в
реку.
Так мы спасли сотни маленьких рыбок.
Почему так назван текст? Как иначе его можно
озаглавить?
Сколько частей в тексте? О чём говорится в его вводной части, в основной части и в заключении?
Спиши текст. Подчеркни слова с разделительным
мягким знаком.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Напиши слова во множественном числе.
Крыло — крылъя перо, воробей, друг, соловей, дерево, ручей, улей, муравей, брат. Подчеркни слова с разделительным ь.
Звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение их буквами.
Как проверить слово с парным согласным на конце?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши слова. Подчеркни выделенные буквы.
Бобы — боб, посевы — посев, утюги — утюг, камыши — камыш, сады — сад, сторожа — сторож, грузы — груз, носы — нос.
Прочитай слова. Сравни выделенные буквы. Сравни звуки, которые они обозначают: звонкий звук или глухой?
Парный звонкий согласный звук на конце слова заменяется при произношении парным глухим: клуб, друг, медведь, гараж, мороз.
Слова с парными согласными на конце нужно проверять. Для проверки измени
слово так, чтобы после согласного стоял гласный: клуб — клубы, друг — другу, гараж — гаражи, медведь — медведи, мороз — морозы, шкаф — шкафы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери к данным словам проверочные слова. Пиши сначала проверочное, а затем проверяемое слово. Вставь пропущенные буквы.
Пироги — пирог, ... — арбу.., ... — гвоз.., ... — мое, ... — каранда.., ... — бага.., ... — моро.., ... — холо.., ... — лё.., ... — сугро.., ... — чи.., ... — сиро.. .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадай загадки.
Белый, а не снег, сладкий, а не мёд. (с--р)
Двенадцать братьев мчат вперёд, Всегда вперёд, за годом год. Но им друг друга не догнать. Скажи, как братьев этих звать? (м—ы)
Найди слова, написание которых нужно проверять. Почему и как их нужно проверять.
Напиши первую загадку по памяти вместе с отгадкой. Вторую загадку спиши. Взаимопроверка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Измени слова так, чтобы они обозначали один предмет. Напиши.
Круги, этажи, ландыши, отряды, советы, обеды, лебеди, голуби, серпы, глаза, брови, стрижи, шалаши.
Проверь: сравни буквы согласных на конце слова и в проверочном слове перед буквами гласных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши сочетания слов, вставляя пропущенные буквы.
Ветви берёз, школьный са.., букет ро.., урожайный го.., сладкий арбу.., садовый но.., тугой лу.., яблочный пиро.., липовый мё.., глубокий пру.., белый голу.., волчий еле.. .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши предложения. Поставь над словами знак ударения.
Красивые дома строят в наших сёлах. Около дома есть сад и огород.
Сравни выделенные слова. Какое слово нужно проверять. Какое слово является проверочным и почему?
Безударные гласные в корне слова нужно проверять: окно, края, грибы, стена, мячи.
Для проверки измени слово так, чтобы безударный гласный стал ударным: 6к-на, край, гриб, стены, мяч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери к каждому слову проверочное слово. Напиши слова. Вставь пропущенные буквы.
Гряды        . — тр..ва,
д..ревья,        . — ГН..ЗДО,
п..ро,        — ЦВ..ТЫ,
гр..за, ...        . — ЗВ..НО,
др..зды, ..        — стр..ла.
Сравни гласные звуки в ударном и безударном слогах. Подчеркни буквы, которые их обозначают.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай стихотворение.
Румяной зарёю Покрылся восток, В еле за р..кою Потух огонёк. Р..сой окропились Цв..ты на п.,лях, Ст..да пробудились На мягких лугах.
(А. Пушкин.)
Какие буквы пропущены в словах? Докажи свой ответ.
Спиши. Подчеркни буквы, которые ты вставил.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Измени слова так, чтобы они обозначали несколько предметов. Напиши. Поставь над словами знак ударения.
Слон — слоны у двор, час, след, лещ, море, вечер, дождь, шаг, зонт, грач, стриж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь из данных слов четыре предложения. Начинай предложения с выделенных слов.
широко, р..ка, разлилась, Волга красивые, ст..ят, г..рода, на, б..регах, её цв..тут, в, еды, в.хной, сёлах хороша, Волга, в, любое, года, время
Напиши предложения, вставляя пропущенные буквы. Устно подбирай проверочные слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Сколько в нём предложений?
Вот так встреча!
Рано утром пошли ребята в лес а вот и малинник спелые и крупные ягоды висят на кустах Наташа и Оля быстро наполнили ведёрки они стали помогать Игорю вдруг в кустах девочки увидели ......онка.
Спиши текст. Первое слово в каждом предложении пиши с заглавной буквы. В конце каждого предложения ставь нужный знак препинания.
Дополни текст (устно).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Были мы сегодня В молодом еду, Урожай хороший В нынешнем г..ду. Яблоки — как сахар. Груши — чистый мёд. На лиловых сливах Голубой налёт.
(Е. Благинина.)
Спиши стихотворение. Вставь пропущенные буквы, подчеркни их. Подбери к этим словам проверочные слова (устно).
Взаимопроверка-обсуждение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Какую пользу приносят людям пчёлы?
Пчёлы собирают с цветов нектар и превращают его в мёд. Мёд — ценный и очень полезный для человека продукт.
Найди предложение, которое содержит вопрос. Такие предложения называются вопросительными.
Найди предложения, которые что-то сообщают (повествуют). Они называются повествовательными.
Спиши из текста вопрос и ответ на него.
Каждое предложение произносится с какой-нибудь целью. Общаясь друг с другом, люди о чём-то спрашивают, что-то сообщают, что-то советуют сделать. Предложения различаются по цели высказывания.
Предложение, в котором о чём-либо сообщают (повествуют), называется повествовательным.
Предложение, в котором о чём-то спрашивают, называется вопросительным. Предложение, в котором советуют что-либо сделать, побуждают к действию, называется побудительным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Найди побудительное предложение.
Сажайте деревья и цветы!
Очень полезную работу проводят ребята нашего края. Они высылают саженцы и семена растений. Посылки идут в разные школы.
Спиши текст. Проверь.
Какие цветы растут в вашем классе? Как вы о них заботитесь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадай названия профессий.
Кто на ранней зорьке встал, Плугом поле распахал?
(т........т)
Кто приходит по утрам И приносит письма нам?
(п.......н)
Кто пасет овец и коз Там, где луг травой зарос?
(П--Х)
Какой знак стоит в конце предложений? Почему? Спиши загадки. Напиши отгадки.
Слова для справок: почтальон, пастух, тракторист.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

1) тракторист 2) почтальон 3) пастух
Вопрос: Прочитай текст. Сколько в нём предложений?
С весны и до поздней осени плавают по рекам суда они перевозят грузы и пассажиров но вот лёд сковал реки суда встают на зимний ремонт.
Спиши текст. Первое слово в каждом предложении пиши с заглавной буквы. В конце каждого предложения ставь точку. Подчеркни главные члены.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
1.  Какие птицы улетают -от нас в тёплые края?
2.  Какие птицы прилетают в нашу местность на зимовку?
3.  Какое животное кормится зимой корой деревьев?
Как называются предложения, которые ты прочитал? Почему?
Напиши ответы на вопросы. Начинай предложения с выделенных слов.
Как называются предложения, которые ты написал? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

1 перелётные
2 зимующие
3 лоси
4 прочитаные
5 написаные
Вопрос: Прочитай рассказ девочки.
Гость.
В нашем саду поселился ёж. Каждый вечер он появлялся около летней кухни. Приходил ёжик в сумерки.4
Сначала из кустов выглянет его мордочка. Потом ёж смело семенит к блюдцу. На блюдечко мы клали еду для кошки или наливали молоко. К этому блюдцу и повадился ёжик. Кошка уступала место ежу. Он гость!
Подготовься объяснить смысл выделенных слов. Ответь на вопросы письменно.
1.   Где появлялся ёж в сумерки?
2.   Зачем он приходил?
3.   Как вела себя кошка? Проверь.
Как можно иначе закончить текст и иначе его озаглавить?
Составь устный рассказ о каком-либо животном, за которым ты наблюдал.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Много забавных случаев узнаём мы из рассказов писателей о животных.
Рассказы Л. Толстого, Б. Житкова, В. Би-анки, М. Пришвина всегда поучительны. Читайте книги о животных!
Что значит слово поучительный Замени его синонимом.
Какие знаки препинания ставят в конце предложений? От чего это зависит?
Спиши текст. Проверь.
Предложение, которое произносится с сильным чувством, называется восклицательным. В конце восклицательного предложения ставится восклицательный знак (!).
Предложение, которое произносится спокойно, без сильного чувства, называется невосклицательным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Все работы хороши, выбирай на вкус! (В. Маяковский.)
Какой знак стоит в конце предложения? Почему? Спиши предложение. Проверь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Какие знаки препинания стоят в конце предложений? Почему?
Широка и велич..ва северная р..ка Печора! Очень красивы её б..рега! На них частый ельник, б..резняк. Есть и отвесные скалы. Много с.лений раскинулось по б..регам р..ки.
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.
Подготовься рассказать о своём родном селе, посёлке, городе. В твоём тексте должно быть восклицательное предложение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Какие знаки препинания нужно поставить в конце каждого предложения? Докажи.
В нашей стране любят спорт Спорт делает людей сильными и смелыми Он укрепляет здоровье, учит быть хорошими друзьями Занимайтесь спортом Бегайте, плавайте, ходите на лыжах, катайтесь на коньках
Спиши текст. В конце каждого предложения ставь нужный знак препинания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Язык гипертекстовой разметки - _ - язык описания и форматирования документов для службы World Wide Web
(*ответ*) HTML
 HTTP
 CGI
 TCP
Язык программирования _ - объектно-ориентированный, интерпретируемый, архитектурно-нейтральный, переносимый язык программирования
(*ответ*) Java
 JavaScript
 Lisp
 Pascal
3D-графика представляет собой 
(*ответ*) графику, отображающую объем и перспективу 
 графику, создаваемую с помощью графического ускорителя 
 один из вариантов поддержки плоской графики 
 изображения, генерируемые с трехкратной частотой 
Back UPS - это: 
(*ответ*) типичная система для обеспечения бесперебойного питания рабочей станции или ПК 
 фирма, производящая сетевое оборудование 
 некоторое количество аккумуляторных батарей 
 система мониторинга состояния вычислительной сети 
BBU - это: 
(*ответ*) блок резервного батарейного питания 
 аккумуляторная батарея 
 генератор электрического тока 
 источник бесперебойного питания 
Flash-память - это: 
(*ответ*) интегральная микросхема 
 стандарт записи данных на магнитную ленту 
 жаргонное наименование zip-дискеты 
 накопитель информации на магнитном носителе 
MPEG-1 - это: 
(*ответ*) метод сжатия видеоизображения со стереозвуком 
 протокол передачи данных 
 стандарт записи на CD 
 название специальной программы-архиватора 
RISC-процессоры оперируют по сравнению с CISC-процессорами количеством команд 
(*ответ*) меньшим 
 никаким 
 таким же 
 большим 
Universal Serial Bus - это 
(*ответ*) стандарт, определяющий способ взаимодействия компьютера с периферийным оборудованием 
 стандарт, определяющий способ взаимодействия периферийных устройств между собой 
 микросхема на материнской плате 
 кабель, посредством которого принтер подключается к компьютеру 
UPS необходим для защиты от: 1) провалов питания; 2) молнии; 3) повышения напряжения; 4) соседей; 5) отключения питания; 6) несанкционированного доступа 
(*ответ*) 1, 3, 5 
 1,2,3,4 
 2, 4, 6 
 1, 3, 5, 6 
Аббревиатура ПЗС применительно к сканерам означает: 
(*ответ*) прибор с зарядовой связью 
 продолжительно записывающее средство 
 положительно заряженный сканер 
 постоянную запоминающую сеть 
Автоматизированная обработка информации характеризуется применением: 
(*ответ*) цифровых вычислительных машин 
 механических устройств 
 пишущих машинок 
 бумаги как носителя информации
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 28. Правовой прецедент является основным источником права в странах…
англосаксонской правовой семьи (*ответ к тесту*) 
романо-германской правовой семьи
правовой семьи религиозного права
29. Запрещающие нормы права реализуются в форме…
соблюдения
исполнения (*ответ к тесту*) 
использования
30. Способом изложения норм права не является … способ.
формальный (*ответ к тесту*) 
прямой
бланкетный
31. Согласно социологической теории права право есть система …
санкционированных государством обычаев
общая воля, закрепленная в законе
система общественных отношений, защищенных со стороны государства. (*ответ к тесту*) 
32. Консолидация может осуществляться:
только уполномоченными субъектами (*ответ к тесту*) 
любыми лицами
только главой государства
33. Представителем психологической теории права является …
Ф. Энгельс
Л.И. Петражицкий (*ответ к тесту*) 
Г. Кельзен
34. Совокупность всех правовых явлений в том или ином обществе выражается понятием …
правовая идеология
правовая система (*ответ к тесту*) 
правосознание
35. Прецедентный путь формирования права был основным в …
Германии и других странах романо-германской правовой семьи
Великобритании и других странах англосаксонской правовой семьи (*ответ к тесту*) 
Иране и других странах семьи религиозного права
36. Для западного пути образования государства не было характерно …
сохранение общины (*ответ к тесту*) 
появление частной собственности в сфере производства
формирование демократических институтов
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Прочитай текст.
Подруги.
Оля часто болела. А её школьная подруга Лена росла ловкой и сильной. Девочки задумались: почему так?
Каждый день Лена начинает с зарядки. Зимой катается на лыжах и коньках. Лена решила помочь Ольге стать сильной.
Спиши текст. Подчеркни буквы, написание которых нужно проверять.
Подготовь продолжение текста о том, как Лена будет помогать Оле. Напиши два предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь текст на тему «Мы любим спорт».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Концерт для пингвинов.
Морское судно плавало в Антарктиде. Оно подошло к острову.
На берегу моряков встретили пингвины.
Птицы оказались на редкость ручными. Они позволяли себя гладить, охотно брали из рук рыбу. Самые смелые направились на судно.
Моряки не знали, как угодить гостям. Они включили музыку. Один пингвин очень внимательно вслушивался, а потом стал покачивать головой в такт мелодии.
Эта птица приходила на судно несколько дней. Она охотно слушала музыку. Вот так пингвин!
Сравни по смыслу слова: позволяли — разрешали, угодить — сделать приятное. Как иначе можно озаглавить текст?
Ответь на вопросы письменно.
1.  Где это произошло?
2.  Кто встретил моряков на берегу?
3.  Какие пингвины направились на судно?
4.  Что сделали моряки для гостей?
5.  Чем один из пингвинов особенно удивил моряков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Из слов каждой строчки выбери два слова, близких по смыслу (синонимы). Напиши.
Чуткий, внимательный, аккуратный. Маленький, гигантский, крошечный. Надёжный, сильный, преданный. Трусливый, робкий1, слабый. Идти, ехать, шагать.
С двумя словами, близкими по смыслу, составь предложения. Какие это предложения по интонации? Какой знак нужно поставить в конце предложения?
Напиши предложения. Проверь.
Подчеркни буквы, которые нужно проверять.
Главные и второстепенные
члены предложения.
Простые нераспространённые
и простые распространённые
предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Сколько в нём предложений? Докажи.
Летом в лесу хлопочут проворные белки они сушат грибы зверьки прячут в дуплах отборные орехи
Спиши текст. В конце каждого предложения ставь точку. Подчеркни главные члены.
Для чего в предложениях, кроме главных членов, употребляют и второстепенные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай предложения.
1. Старшие школьники летом работали на стройке. 2. Ребята построили спортивную площадку.
Спиши первое предложение. Разбери его по членам.
Образец разбора простого распространённого предложения. «В предложении говорится о школьниках. Кто? школьники — подлежащее, подчёркиваю слово одной чертой.
Что говорится о школьниках? Школьники что делали? работали — сказуемое, подчёркиваю слово двумя чертами.
Ставлю вопрос от подлежащего:
школьники какие? старшие. Слово
старшие — это второстепенный член, который поясняет подлежащее.
Ставлю вопрос от сказуемого:
работали когда? летом. Летом —
это второстепенный член, который поясняет
сказуемое;
работали где? на стройке. На
стройке — тоже второстепенный член, который поясняет сказуемое».
Спиши второе предложение. Разбери его по членам. Рассуждай так же, как при разборе первого предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст, вставляя подходящие по смыслу слова. Пользуйся словами для справок.
Ученики поставили в классе  (что?) ... .
Там зеленеют красивые (что?)   ... . В воде
плавают маленькие (кто?) ... .  Ребята (что делают?) ... об аквариуме.
Слова для справок: растения, аквариум, заботятся, рыбки.
Спиши текст, вставляя пропущенные слова. Вопросы не пиши. Разбери предложения по членам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. 
Налетел сильный ветер. С деревьев полетели жёлтые листья. Листья закружились в воздухе.
Спиши первое предложение. Разбери его по членам. Скажи, какое оно: простое нераспространённое или простое распространённое? Докажи свой ответ.
Спиши и разбери по членам второе и третье предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
На полях выросла высокая кукуруза. Крупные початки висели на стеблях. Крестьяне собрали богатый урожай.
Спиши первое предложение, подчеркни главные члены.
Поставь от подлежащего вопрос и найди второстепенный член, который на него отвечает. Выпиши эти слова.
Поставь вопрос от сказуемого и найди второстепенный член, который на него отвечает. Выпиши эти слова.
Проверь свою запись по образцу.
Образец. На полях выросла высокая кукуруза.
кукуруза (к а к а я?) высокая выросла (г д е?) на полях
Спиши второе и третье предложения. Подчеркни главные члены и выпиши слова, которые связаны с ними по смыслу.
Слова в предложении связаны по смыслу. Для того чтобы найти слова, которые связаны между собой по смыслу, ставь вопрос от одного слова к другому.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай предложения.
Весной цветёт душистая черёмуха. Летом на черёмухе чернеют ягоды.
Выполни то же задание, что и в упражнении 96
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Автоматизированные информационные системы характеризуются следующим из перечисленного: 1) многофункциональностью; 2) одноразовостью подготовки и ввода данных; 3) детерминированностью; 4) независимостью процесса сбора и обновления (актуализации) данных от процесса их использования прикладными программами; 5) независимостью прикладных программ от физической организации базы данных 
(*ответ*) 1,2,4,5 
 1,2,3 
 3,4,5 
 1,3,4 
Барабанные сканеры так называются потому, что: 
(*ответ*) сканируемый материал закрепляется на цилиндрической поверхности барабана, вращающегося с высокой скоростью 
 издают звук, напоминающий барабан 
 используются для получения трехмерного изображения за счет вращения вокруг сканируемого объекта 
 имеют цилиндрическую форму 
В приводе CD-ROM из перечисленного может пристутствовать: 1) пульт дистанционного управления; 2) кнопка управления выдвижным лотком привода (Eject); 3) индикатор скорости вращения; 4) гнездо для подключения головных телефонов; 5) магнитная головка считывания/записи; 6) регулятор уровня громкости 
(*ответ*) 2, 4, 6 
 2, 3, 4 
 2, 5, 6 
 1, 3, 4 
Видеоускорение - одно из свойств графической карты, которое заключается в том, что: 
(*ответ*) часть операций по построению изображений может происходить в микросхемах видеоускорителя 
 ускоряется воспроизведение видеофильмов 
 используется AGP 
 процессор берет на себя часть функций графической карты 
Двигатель накопителя на гибких дисках 3,5" имеет постоянную скорость вращения: 
(*ответ*) 300 об/мин 
 10 об/с 
 200 об/мин 
 600 об/мин 
Дигитайзеры представляют собой устройства, предназначеные для: 
(*ответ*) ввода художественной графической информации 
 фиксации тактильных воздействий на компьютер 
 вывода звука 
 вывода графической информации 
Динамический диапазон сканера определяется: 
(*ответ*) логарифмом отношения яркости наиболее светлых участков изображения к яркости наиболее темных участков 
 факториалом люминесцентности 
 корнем квадратным из произведения времени сканирования белого и черного листов бумаги 
 соотношением минимальной и максимальной скорости перемещения механической части устройства 
Для 3D-графики характерна потребность в большом количестве видеопамяти, необходимой для: 
(*ответ*) z-буфера, буфера кадров и хранения тектстур 
 запоминания не менее трех кадров 
 размещения образов трехмерных объектов 
 поддержки необходимой частоты регенерации изображения 
Для отвода тепла от процессора применяется: 1) холодильник; 2) материнская плата; 3) радиатор; 4) криогенная установка; 5) контакты процессора 
(*ответ*) 3 
 2, 5 
 3, 5 
 1, 4 
Для реализации трехмерной графики к битам цветности пиксела добавляется еще один байт для описания 
(*ответ*) прозрачности 
 оттенков красного цвета 
 z-координаты 
 угла зрения 
Для связи процессора и памяти, начиная с процессора Intel Pentium Pro, используется специальная шина, получившая название 
(*ответ*) Front Side Bus (FSB) 
 Peripheral Component Interconnect (PCI) 
 Back Side Bus (BBS) 
 Universal Serial Bus (USB)
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Составь из данных слов четыре предложения. Напиши.
есть, театр, в Москве, удивительный
на сцене, медведи, обезьяны, лисицы, слоны, выступают
много, приносит, встреча, радости, со зверями, детям
актёров, Наталья Юрьевна Дурова, готовит
Какие знаки ты поставил в конце предложений? Почему? Как называются такие предложения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Прячутся.
Холодно становится осенью, холодно!
Хвостатый тритон забился под кору гнилого пня. Забиваются в ил лягушки. Змеи зарываются под корни в мох.
Прячутся в дупла летучие мыши. Муравьи закупоривают входы-выходы своего высокого города.
(По В. Бианки.)
О ком говорится в тексте? Что о них сообщает автор?
Спиши предложения о тритоне, о змеях, о мышах.
Подчеркни в каждом предложении главные члены.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Сколько в нём предложений?
Поднялась за рекой тёмная туча загромыхал гром пронёсся по макушкам деревьев вихрь закачались деревья закружились над поляной листья упали первые капли дождя
Назови простые нераспространённые предложения. Докажи.
Спиши текст, поделив его на предложения. В конце каждого предложения поставь точку. Подчеркни главные члены предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай начало сказки.
В сказочном городе жил кукольный мастер. Он делал чудесные игрушки. Однажды к мастеру пришёл...
В предложениях найди слова, которые связаны между собой по смыслу (ставь вопрос от одного слова к другому).
Придумай продолжение сказки.
Простое и сложное предложения.
Сложное предложение состоит из простых.
Пригрело весеннее солнце, и на лесной полянке растаял снег. В каждом простом предложении есть главные члены, поэтому сложное предложение можно разделить на простые.
Спиши первое простое предложение и разбери его по членам.
Составь своё сложное предложение, состоящее из двух простых. Напиши. После первого простого предложения поставь запятую.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай предложения.
1. Крупная морковь выросла на грядках. 2. В сентябре ребята убирали овощи. 3. На полях работали новые машины. 4. На пришкольном участке созрели сочные помидоры.
Спиши каждое предложение, подчеркни главные члены предложения. Выпиши словосочетания. Составь схемы предложений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь из данных слов пять предложений.
российское, плыло, судно, в открытом, море вдруг, заметили, маленькое, моряки, судёнышко
его, трепали, крутые, беспощадные, волны у него, двигатель, отказал моряки, спасли, рыбаков
Озаглавь текст. Напиши. Проверь. В первом и последнем предложениях подчеркни главные члены. Выпиши словосочетания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
В субботу наш класс ездил в зоопарк. Там живут животные из разных стран мира.
Весело было у клеток с обезьянами. Как забавны они!
Мы видели лисиц, медведя, слона, волчат. Мальчики наблюдали за змеями. Они ползали в ящиках из стекла.
Много нового узнали мы о животных!
Спиши текст (памятка № 1). Подчеркни восклицательные предложения.
В первом, во втором и в пятом предложениях подчеркни главные члены.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери к выделенным словам противоположные по смыслу слова (антонимы). Напиши словосочетания.
Пасмурный день — ... день, холодный ветер — ... ветер, простая задача — ... задача, лёгкая сумка — ... сумка, идти медленно — идти ... .
Составь предложение с одним из словосочетаний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Озаглавь.
Собрались старые зайцы. Сбежались маленькие зайчата. Приплелись старые зайчихи. Все слушают, как хвастается заяц...
Это уж выходило совсем забавно. Хихикнули молодые зайчата. Засмеялись добрые старушки зайчихи. Улыбнулись даже старые зайцы.
(Д. Мамин-Сибиряк.)
Спиши текст (памятка № 1). Подчеркни синонимы. Чем они сходны и чем различаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст, определи его тему.
Какой дятел нарядный! Головка и спинка чёрные. На затылке ярко-красное пятно. А на крыльях белые пятнышки и полоски.
(По Г. Скребицкому.)
Спиши текст. Проверь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Для того, чтобы операционная система компьютера загружалась с жесткого диска, необходимо последовательно выполнить следующие операции: 1) разбить диск на разделы; 2) выполнить проверку качества поверхности диска; 3) отформатировать разделы; 4) присвоить диску метку; 5) скопировать операционную систему на диск 
(*ответ*) 1, 3, 5 
 3, 4, 5 
 2, 4, 5 
 2, 1, 3 
Для точного позиционирования головок в накопителях на флоптических дисках используется: 
(*ответ*) лазерный датчик 
 система наведения 
 микроскопические отверстия 
 магнитные маркеры 
Емкость магнитного диска Zip: 
(*ответ*) больше чем у дискеты, но меньше чем у винчестера 
 больше чем у винчестера 
 меньше чем у дискеты 
 больше чем у компакт-диска 
Из перечисленного антибликовое покрытие экрана дисплея предназначено для: 1) стекания статического заряда; 2) рассеивания бокового света; 3) придания экрану матового оттенка; 4) сглаживания мерцания; 5) поглощения прямого света 
(*ответ*) 2, 5 
 1 3, 4 
 1, 2, 3 
 2, 4, 5 
Из перечисленного графическая карта выполняет функции: 1) арифметического процессора; 2) сигнального контроллера; 3) видеопамяти; 4) видеопроцессора; 5) видеоконтроллера 
(*ответ*) 3, 4, 5 
 2, 4, 5 
 1, 3, 5 
 1, 2, 3 
Изображение на экране монитора формируется из отдельных точек, называемых 
(*ответ*) пикселами 
 знакоместами 
 элементарными картинками 
 зернами 
Интерфейс IDE поддерживает работу максимального количества устройств: 
(*ответ*) 4 
 не ограничено 
 2 
 1 
Интерфейсом для обмена информацией между контроллером и жестким диском персонального компьютера из перечисленного является: 1) VLB; 2) ESDI; 3) IDE; 4) SCSI; 5) USB 
(*ответ*) 2, 3, 4 
 3, 4, 5 
 2 4, 5 
 1, 2, 3 
Интерфейсом называется: 
(*ответ*) коммуникационное устройство (или протокол обмена), позволяющее одному устройству взаимодействовать с другим и устанавливающее соответствие между выходом одного устройства и входом другого 
 электрический разъем 
 состав элементов управления, видимых пользователем на экране монитора 
 комплекс программных и аппаратных средств, обеспечивающих взаимодействие пользователя с компьютером 
Источниками бесперебойного питания Matrix можно управлять с помощью: 
(*ответ*) утилиты Power Chute 
 пульта дистанционного управления 
 выключателя 
 кнопок на панели управления 
К числу дополнительных элементов управления для мыши из перечисленного можно отнести: 1) небольшое колесо; 2) третью кнопку; 3) сенсорный переключатель; 4) тактильный датчик; 5) боковую кнопку 
(*ответ*) 1, 2, 5 
 3, 4, 5 
 1, 2, 3 
 2, 3, 4
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Прочитай.
Небесный труженик.
Какую только работу не выполняет трудяга вертолёт! Он доставляет различные грузы
в такие места, куда не проехать по земле. Вертолет-связист на севере развозит почту. С вертолётов опыляют поля, ведут разведку косяков рыбы в море.
О чём говорится в тексте? Определи его тему. Спиши текст (памятка № 1).
Дополни текст ещё одним предложением. Помни, что оно должно быть на ту же тему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь текст из трёх-четырёх предложений на тему «Дятел — полезная птица». Начни текст предложением: Не зря дятла лесным доктором называют/ Напиши текст- Проверь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст Шар в окошке.
Коля заболел. Лежит в постели. И никто к нему не придёт. Нельзя.
Смотрит Коля в окно и вдруг видит красный шарик. Постоял шарик у самого стекла и стал прыгать. Это Миша за верёвочку шарик дёргает. А рядом ребята стоят и советы дают. Радостно стало Коле.
Хорошо, когда о тебе друзья помнят!
(По А. М и т т а.)
Прочитай предложение, в котором выражена основная мысль текста.
Найди в тексте начало, основную часть и концовку. Спиши основную часть текста и концовку. Проверь. Подчеркни простое нераспространённое предложение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Ловко построено гнездо у белки! Оно, будто большой шар, круглое, а сбоку лазейка. Делает его белочка из веточек, из сучьев. А чтобы холодный ветер не задувал в гнездо, зверёк закрывает лазейку подстилкой.
Определи, в каком предложении выражена основная мысль текста.
Спиши текст. Выдели буквы тех безударных гласных, которые нужно проверять.
Найди в тексте слова, которые заменяют слово белка. Подчеркни их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай и сравни два заголовка: «Наш класс», «Наш класс дружный». Одинаковы они или отличаются друг от друга?
Составь текст, используя один из заголовков. Напиши три-четыре предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Озаглавь текст.
Тише дождь. Посветлело за окнами. Вода струится по стеклу. Побежали по дорогам ручьи. Набряк, позеленел под окнами
луг.
(По И. С о к о л о в у - М и к и т о в у.)
Спиши текст (памятка № 1). Подчеркни буквы, написание которых нужно проверять.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова.
Класс — классный (журнал), учить    —
учебник, новый — новичок, память     —
памятник, трактор — тракторист, берёза   — березняк.
Чем каждые два слова сходны между собой? Напиши слова, значком  выдели общую часть.
Корень — это общая часть одноко-ренных слов, в которой передаётся их
основное значение: белый, беленький, белизна, белить, побелка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Место, где ты родился, твоя родина. У каждого человека есть родная деревня, город или посёлок.
Спиши текст. Проверь.
Найди в тексте однокоренные слова. Для этого сравни слова по смыслу и по составу. Значком выдели корень.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай предложения.
У Серёжи отец — водитель. Он водит грузовые машины. У Наташи папа — водник. Он перевозит по воде на большом судне разные грузы.
Выпиши однокоренные слова. Выдели корень.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Какие буквы пропущены в этих словах?
лес сад
Напиши слова в строчку через запятую. Поставь над словами знак ударения. Выдели корень.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Класс защиты монитора определяется 
(*ответ*) стандартом, которому соответствует монитор с точки зрения требований техники безопасности 
 наличием в мониторе схем, предотвращающих поражение пользователя электрическим током 
 наличием заземления 
 потребляемым напряжением 
Конструкционной особенностью накопителя Бернулли является: 
(*ответ*) использование пластины специального профиля, в прорезях которой расположены головки чтения/записи 
 применение специального фильтра для очистки воздуха внутри гермоблока 
 герметичный корпус 
 нестандартный форм-фактор 
Конфигурирование накопителя на жестких магнитных дисках осуществляется командой: 
(*ответ*) FDISK 
 CONFIG 
 FORMAT 
 CHKDISK 
Концентратор USB представляет собой: 
(*ответ*) устройство сопряжения периферии с USB-шиной 
 интерфейс между USB-шиной и графической картой 
 разновидность сетевого фильтра 
 сетевое устройство для подключения абонентских станций 
На диске формата Photo-CD может храниться количество фотоизображений: 
(*ответ*) от 100 до 800 
 несколько тысяч 
 не более десяти 
 несколько десятков 
На материнской плате есть микросхема CMOS, предназначенная для того, чтобы 
(*ответ*) хранить информацию об оборудовании конкретного компьютера 
 выполненять функции северного моста 
 тестировать компьютер при включении 
 хранить базовую систему ввода/вывода 
Набор чипов, включающий мосты, контроллеры, тактовый генератор, делители и т.д. называется 
(*ответ*) чипсетом 
 технологическим комплектом 
 набором "Сделай сам" 
 чиппулом 
Названием принтеров, различаемых по принципу действия, из перечисленного является: 1) матричные; 2) струйные; 3) светодиодные; 4) алфавитно-цифровые; 5) лазерные; 6) ударные 
(*ответ*) 1, 2, 3, 5 
 3, 4, 5, 6 
 1, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4 
Названием технологии изготовления масок кинескопов из перечисленного является: 1) дельтовидная; 2) струнная; 3) градиентная; 4) эллиптическая; 5) щелевая 
(*ответ*) 1, 4, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
 2, 3, 4, 5 
 1, 3, 5 
Названием типа микрофона из перечисленного является: 1) емкостной; 2) резистивный; 3) электродинамический; 4) электретный; 5) конденсаторный 
(*ответ*) 1, 3, 4, 5 
 1, 2, 4, 5 
 1, 3, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
Названиями областей, на которые разделена поверхность CD-диска в соответствии с принятыми стандартами, из перечисленного является: 1) входная директория; 2) область служебных данных; 3) основная область данных; 4) выходная директория; 5) область контрольных сумм 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 2, 4, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В каждой строчке найди однокоренные слова. Учить, школьник, ученик.
Свобода, свободный, победить, освободить. Сила, силач, спортсмен, сильный. Лень, ленивый, лентяй, бездельник. Добрый, чуткий, доброта. Вода, подводный, подводник, моряк.
Выпиши однокоренные слова, выдели корень. Какие слова называются однокоренными? Подбери свои примеры однокоренных слов (устно).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши однокоренные слова в строчку через запятую. Выдели корень.
мир
мирный
мирить
верх
верхушка
верхний
брат
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
1.  Чай из листиков нарезан, Снятых с чайного куста. Человеку чай полезен — Чайник в доме неспроста.
2.  Шиповник шипы свои выставил колкие. Шипы у шиповника словно иголки.
Но мы не шипы у него заберём — Полезных плодов для аптеки нарвём.
(С. Мое и я ш.)
Почему так назвали: чайник, шиповник?
Спиши однокоренные слова. Докажи, что они однокоренные. Выдели корень. Сравни слова по смыслу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Клюква.
Клюква растёт по болотистым местам. Её собирают осенью или ранней весной. Ягоду весеннего сбора называют подснежной, потому что она зимует под ... .
Вставь в последнее предложение подходящее по смыслу слово.
Спиши. Выдели корень в однокоренных словах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Не правда ли, у гр..ба см..шное имя? М..слёнок, будто в нём масло хранят?
Масло, конечно, есть. Только не простое, а л..сное. Его и хранит м..слёнок у себя под
коричневой шляпкой.
(Г. Цыферов.)
Подбери к словам с пропущенными буквами проверочные слова (устно).
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Проверь. Выдели корень в однокоренных словах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Почему так назвали: холодильник, светильник, кипятильник, грелка, качели Подбери к этим словам однокоренные слова и напиши.
Образец. Холод, холодить, холодильник, холодный.
Сравни написание корней.
Корень в однокоренных. словах пишется одинаково: мороз — заморбзитъ, тяжесть — тяжёлый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Ребята вошли в берёзовую аллею и увидели памятник.
Это был памятник лётчикам — защитникам Ленинграда. Во время войны здесь был фронтовой аэродром. Отсюда взлетали самолёты.
Теперь здесь парк. Высоко взметнулись берёзы, сосны, ели.
О чём говорится в тексте? Озаглавь текст. Найди однокоренные слова. Напиши ответы на вопросы.
1.  Где ребята увидели памятник?
2.  Кому был поставлен этот памятник?
3.  Что здесь было в годы войны?
4.  Как изменилось это место теперь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Почему так называют: памятник, лётчик, защитник Подбери к каждому из этих слов однокоренные слова и напиши. Выдели корень.
Составь предложения с этими словами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери и напиши однокоренные слова с корнями -ход-, -бег-, -вар-.
Окончание.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Голуби очень быстро и точно возвращаются в свои голубятни. Голубь всегда прилетает туда, откуда его увезли.
Выпиши одно и то же слово в единственном и во множественном числе.
Выпиши однокоренные слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку