nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Российско-американские отношения
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  1 февраля 1992 г. — российско-американская декларация о завершении «холодной войны».
•  Сокращение и ограничение стратегических наступательных вооружений:
— январь 1993 г. — СНВ-2;
—  май 2002 г. — договор о сокращении стратегических наступательных потенциалов (СНП);
— апрель 2010 г. — договор о мерах по дальнейшему сокращению и ограничению стратегических наступательных вооружений (ОСНВ-2).
•  Сотрудничество в борьбе с международным терроризмом: установление партнёрских (союзнических) отношений между США и Россией после трагических событий 11 сентября 2001 г. в Нью-Йорке —> военно-техническая помощь антиталибским силам в Афганистане, совместные заявления по проблемам Ближнего Востока и др.
•  К основным проблемным вопросам между Россией и США относятся помощь России Ирану в осуществлении ядерной программы, энергобезопасность, ситуация в Грузии и Палестине.
•  Развитие сотрудничества в сфере высоких технологий, инновационной деятельности и информатики —> создание российско-американского Инновационного совета по высоким технологиям, Межправительственного комитета по науке и технике, участие российских компаний в инновационных форумах в США
Вопрос: Отношения РФ со странами Азии, Африки, Латинской Америки
Категория: школьный раздел
Ответы:
С 1996 г. Россия уделяет значительно большее внимание отношениям с Китаем, Индией, Ираном, Египтом, а также с бывшими союзниками по социалистическому лагерю — Кубой, Северной Кореей, Вьетнамом:
— договор о партнёрстве России с Китаем: строительство АЭС в китайских провинциях, продажа российского газа, создание зон свободной торговли, безвизовый обмен в пограничной полосе и т. д. Активизация российско-японских отношений: встречи глав государств «без галстуков» в 1997-1998 гг.
Октябрь 2003 г. — Россия стала членом форума «Азиатско-Тихоокеанского экономического сотрудничества» (АТЭС).
Ноябрь 2004 г. — первый в истории двусторонних отношений официальный визит Президента РФ в Бразилию.
Декабрь 2005 г. — первый саммит Россия — АСЕАН в Малайзии —> Комплексная программа действий по развитию сотрудничества РФ и Ассоциации государств Юго-Восточной Азии на 2005-2015 гг. Активизация диалога в рамках Шанхайской организации сотрудничества (ШОС).
Сентябрь 2006 г. — первый в истории двусторонних отношений официальный визит В. В. Путина в Южную Африку —> подписание экономических соглашений.
Июль 2012 г. — Россия совместно с Китаем заблокировала в Совете Безопасности ООН проект резолюции по Сирии, угрожавший санкциями
Вопрос: Выберите события, которые можно отнести к информационным процессам:
а) упражнение на спортивном снаряде;
б) перекличка присутствующих на уроке;
в) водопад;
г) катание на карусели.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) перекличка присутствующих на уроке;
Вопрос: Каким свойством обладают объекты: колокол, речь, костер, радио, электронная почта?
а) хранят информацию;
б) обрабатывают информацию;
в) передают информацию;
г) создают информацию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) передают информацию;
Вопрос: Как человек передает информацию?
а) магнитным полем;
б) речью, жестами;
в) световыми сигналами;
г) рентгеновским излучением.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) речью, жестами;
Вопрос: Александр, Борис, Виктор и Григорий – друзья. Один из них – врач, другой – журналист, третий – спортсмен, а четвёртый – строитель. 
•    Журналист написал статьи об Александре и Григории. 
•    Спортсмен и журналист вместе с Борисом ходили в поход. 
•    Александр и Борис были на приёме у врача. 
Кто по профессии друзья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
АлександрБорисВикторГригорийВрач---+Журналист--+-Спортсмен+---Строитель-+--Александр – спортсменБорис – строительВиктор – журналистГригорий – врач.
Вопрос: После забега спортсменов на 1000 метров в редакцию от корреспондентов поступили следующие телефонограммы о пятёрке спортсменов, показавших лучшие результаты: 
•    Алексей не был вторым. 
•    Борис не был первым. 
•    Евгений не был ни первым, ни пятым. 
•    Михаил отстал от Алексея на два места. 
•    Олег финишировал сразу за Борисом. 
Изучив полученную информацию, главный редактор назвал имена спортсменов, занявших первые три места, и поручил фотографу сделать их фото. Чьи фотографии должен сделать фотограф?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ИмяМесто12345Алексей+----Борис---+-Евгений-+---Михаил--+--Олег----+1 место Алексей2 место Евгений3 место Михаил
Вопрос: Группа семиклассников получила от учителя биологии задание изобразить три самых высоких дерева, растущих на пришкольном участке. Ребята исследовали деревья, растущие на пришкольном участке. 
Листочки с записями своих наблюдений о высоте деревьев они передали учителю: 
•    Берёза не самая высокая. 
•    Ель идёт сразу за клёном. 
•    Клён не был ни первым, ни пятым по высоте. 
•    Липа отстала от тополя на два места. 
•    Тополь не был вторым по высоте. 
Изучив полученную информацию, учитель выяснил названия трёх самых высоких деревьев и выполнил соответствующий рисунок. Какие деревья нарисовала учитель?
Категория: школьный раздел
Ответы:
заполнив следующую таблицу:ДеревоМесто12345Берёза-+---Ель----+Клен---+-Липа--+--Тополь+----1 место  Тополь2 место  Берёза3 место  Липа
Вопрос: Возникновение и распространение социальных заболеваний связано, главным образом, с неблагоприятными 
(*ответ*) социально-экономическими и психосоциальными причинами 
 генетическими особенностями организма 
 исключительно экономическими причинами 
 изменениями климата и временного пояса 
Вывод о существовании “врожденных преступников” впервые сделал 
(*ответ*) Ч.Ломброзо 
 П.Б.Ганнушкин 
 Ч.Дарвин 
 Н.А.Семашко 
Гиппократ был по специальности 
(*ответ*) врачом 
 актером 
 музыкантом 
 юристом 
Гиппократ жил в Древней Греции в 
(*ответ*) IV в. до н.э. 
 III в.н.э. 
 Х в. н.э. 
 XI в. до н.э. 
Заболевания человека, вызванные неблагоприятными социальными факторами влияния, называются заболеваниями 
(*ответ*) социальными 
 наследственными 
 психическими 
 клиническими 
Исследования в области социальной медицины являются исследованиями 
(*ответ*) междисциплинарными 
 социокультурными 
 социально-психологическими 
 чисто социологическими 
К.Ясперс был по профессии 
(*ответ*) врачом-психиатром 
 юристом 
 инженером 
 социологом 
Кибернетика позволяет рассматривать психосоматическую систему человека как 
(*ответ*) саморегулирующуюся систему 
 прогнозируемую систему 
 управляемую систему 
 контролируемую систему 
Клиническая медицина в основном изучает 
(*ответ*) проявления болезни 
 социальные причины болезней 
 профилактику заболеваний 
 общественное здоровье 
Намеренное ускорение смерти или умерщвление неизлечимого больного с целью прекращения его страданий называется 
(*ответ*) эвтаназией 
 казнью 
 гомицидом 
 самоубийством 
Нарушение нормальной жизнедеятельности человека, обусловленное функциональными и (или) морфологическими изменениями, называется 
(*ответ*) болезнью 
 смертью 
 жизнью 
 здоровьем 
Наука о воспитании человека называется 
(*ответ*) педагогикой 
 генетикой 
 кибернетикой 
 психологией
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: 11. Представитель фрайбургской школы неокантианства В. Виндельбанд предложил свое деление наук на науки
о природе и о духе
 (*ответ к тесту*) о законах и о событиях
о материи и о сознании
об ощущениях и об идеях
12. Важным понятием П. Риккерта в его истории культуры, философии и логике является понятие (наряду с понятием «бытие»)
процесса
 (*ответ к тесту*) ценности
индивидуальности
смысла
13. «Философия жизни» — это философское направление, которое сосредоточено на
создании научных теорий и систем
формулировании основных нравственных законов
 (*ответ к тесту*) полноте переживаний в духовной внутренней жизни человека
созерцании бесконечных изменений в природе и обществе
14. В области научного познания, по мысли Ницше, истина — это
цель научного познания
объективное отражение действительности
актуальное мнение
 (*ответ к тесту*) полезное заблуждение
15. В области этики Ницше выдвинул основной девиз провозглашенной им «переоценки ценностей»
«Человек — это звучит гордо!»
 (*ответ к тесту*) «Горе слабому!»
«Человек человеку — бог»
«Будьте кротки как голуби и мудры как змеи»
1. В «Феноменологии духа» Гегеля познание рассматривается во взаимоотношении познающего и познаваемого как
 противоречие
 превращение одного в другого
 (*ответ к тесту*) тождество
 неустранимое противостояние
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Что из ниже перечисленного не имеет свойства сохранять информацию?
а) бумага;
б) электронный ток;
в) магнитная дискета;
г) папирус.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) электронный ток;
Вопрос: Человек принимает информацию:
а) магнитным полем;
б) органом чувств;
в) внутренними органами;
г) инструментальными средствами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) органом чувств;
Вопрос: Какое понятие объединяет камень, папирус, бересту, книгу и дискету?
а) природное происхождение;
б) историческая ценность;
в) хранение информации;
г) вес.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) хранение информации;
Вопрос: Сколько килограммов сухих дров нужно сжечь чтобы нагреть 10 кг воды от 30 градусов до кипения. потерями энергии пренебречь
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) Первоначально греем воду до кипения: 
Q₁=c*m₁*(t₂-t₁) = 4200*10*(100-30) = 2,94*10⁶ Дж
2) Далее сжигаем  сухие дрова: 
Q₂ = q*m = 8,3*10⁶*m
3)  Приравниваем формулы  
8,3*10⁶*m  = 2,94*10⁶ Дж 
m₁ = 2,94 / 8,3 ≈ 0,35 кг 
ответ 0,35 кг
Вопрос: Как река изменяется в разные времена года
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водоем в разное время года подвергается сезонным изменениям. Весной и летом у водоема открытая вода свободно плавают птицы, создают гнезда, выводят птенцов, растут водные растения, на водопой приходят животные, бобры могут строить свои хатки и плотины. Рыба свободно дышит, вода насыщен кислородом. С осени состояние водоема меняется, плотность воды увеличивается, растения высыхают до сухих трубок-метелок (рогоз, камыш), рыба уходит в глубины, птицы улетают, жизнь постепенно замирает, Зимой водоем покрывается льдом, в воде становится меньше кислорода водные животные и растения теряют активность, однако пищевые связи подо льдом остаются неизменными.
Вопрос: Познакомьтесь с работой учреждений культуры, расположенных в вашем населённом пункте, выполните проектную работу по теме «Учреждения культуры — моим землякам»
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Учреждений культуры:  Музей  — это учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов — памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью.

2) Учреждения культуры моего населенного пункта: Экскурсия в музей памяти воинов – интернационалистов посвящена 70 летию празднования Победы в Великой Отечественной войне и проводится в рамках Всероссийской акции «Марш Победы».

3) Описание учреждения культуры (музея):
В центре музея располагается экспозиция, где на темных полотнах изображены обрезанные черно-белые фотографии с лицами людей, побывавших на Афганской войне. Их глаза наполнены страхом, скорбью, болью и ужасом происходящего вокруг.  По одну строну лица советских граждан, а на противоположной стороне наши противники - афганцы. Они между собой как будто встречаются взглядами и ведут безмолвный диалог миров и менталитетов. 
В фонде музея насчитывается около 8 тысяч экспонатов, которые представлены в витринах, сделанных из ящиков боеприпасов. Дети посетили зал памяти и скорби, где был представлен символ смерти, состоящий из образцов орудий и боеприпасов, солдатской кровати и фото погибшего героя, прочитали письма солдат и матерей, увидели личные вещи солдат, образцы оружия и подержали их в руках.
Ребята узнали, что музей хранит память о воинах-нтернационалистах, жителей Свердловской области.  Всего за время афганской войны из Свердловской области были призваны 8 тысяч солдат, из них 242 человека погибли. Имена воинов, не вернувшихся домой, высечены на мемориальной доске. В знак памяти и благодарности воспитанники оставили памятные записи в книге отзывов посещения музея.
Вопрос: Какую массу керосина нужно сжечь, чтобы за счёт выделившегося тепла нагреть 10 т чугуна на 10 градусов по цельсию. Потерями тепла пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано
q =4.6*10^7 Дж/кг 
с2 =540 Дж/кг*К
m2=10т =10000кг -чугун
dT=10 C
m1 -? 

Решение
Q1=q*m1
Q2=c2m2*dT
Q1=Q2
q*m1=c2m2*dT
m1=c2m2*dT/q=540*10000*10/4,6*10^7=1.1739 = 1.17 кг
Ответ 1.17кг
Вопрос: Определите массу торфа, необходимую для нагревания воды массой 10 кг от 50 градусов по цельсию до кипения. Считать, что всё выделившееся тепло идёт на нагрев воды. Ответ представить целым числом граммов
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
m*qт=c*mв * (100-50)
m = (4200*10*50) / (14*10^6) = 0.15кг=150г
ответ 150 г
Вопрос: Рассчитайте массу керосина, который потребуется сжечь для того, чтобы нагреть 9,2 кг воды от 10 градусов по цельсию до 80 градусов по цельсию, если считать, что вся энергия при сгорании керосина пойдёт на нагрев воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано
q =4.6*10^7 Дж/кг
m2=9.2 кг -вода
с2 =4200 Дж/кг*К
T1=10 C
Т2=80 С
m1 -? 

Решение
Q1=q*m1
Q2=c2m2*(T2-Т1)
Q1=Q2
q*m1=c2m2*(Т2-Т1)
m1=c2m2*(T2-Т1)/q=4200*9.2*(80-10)/4,6*10^7 = 0.0588 кг =58.8г =59г
Ответ 59г
Вопрос: Каковы были особенности китайского общества
Категория: школьный раздел
Ответы:
Китайское общество было построено на основе жёсткой иерархии
Вопрос: Наука о законах наследственности и изменчивости, которые определяют развитие организма, называется 
(*ответ*) генетикой 
 биологией 
 биоэтикой 
 кибернетикой 
Наука о закономерностях воспроизводства населения называется 
(*ответ*) демографией 
 генетикой 
 экологией 
 статистикой 
Наука об отношении растительных и животных организмов между собой и с окружающей средой называется 
(*ответ*) экологией 
 генетикой 
 кибернетикой 
 биологией 
Наука об управлении, связи и переработке информации называется 
(*ответ*) кибернетикой 
 антропологией 
 биоэтикой 
 генетикой 
Негативные факторы социального влияния на общественное здоровье называются 
(*ответ*) социопатией 
 физиотерапией 
 гомеопатией 
 патологией 
Область клинической медицины, изучающая проявления, причины и механизмы развития психических болезней, называется 
(*ответ*) психиатрией 
 стоматологией 
 терапией 
 хирургией 
Область медицины, изучающая влияние социальных факторов на состояние здоровья населения, называется 
(*ответ*) социальной гигиеной 
 социальной педагогикой 
 социальной психологией 
 социальной психиатрией 
Область психиатрии, изучающая социальные факторы влияния на психические заболевания, называется 
(*ответ*) социальной психиатрией 
 социальной гигиеной 
 социальной философией 
 социальной психологией 
Область теоретической и клинической медицины, изучающая патологические процессы и отдельные заболевания, называется 
(*ответ*) патологией 
 хирургией 
 терапией 
 гинекологией 
Основателем советской научной школы психиатрии считается 
(*ответ*) П.Б.Ганнушкин 
 Н.А.Семашко 
 И.Б.Галант 
 К.Юнг 
Основная причина “озоновой дыры” 
(*ответ*) извержения вулканов 
 загрязнение атмосферы промышленными отходами 
 выброс в атмосферу фреонов 
 загрязнение ноосферы 
Основные потоки беженцев и переселенцев в России стремятся попасть 
(*ответ*) в Москву и Московскую область 
 в Ярославль и Кострому 
 на Колыму и в Якутию 
 в Саратов и Саратовскую область
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Что затрудняло книгопечатание в Китае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обилие иероглифов
Вопрос: Сравнительная таблица Дворянство, Духовенство и Крестьяне
Категория: школьный раздел
Ответы:
СословиеПрава к обязанности сословияКоличество и процент от всего населения (на 1812г.)ДворянствоПривилегированное сословие; владело землей и крепостными крестьянами, занимало государ­ственные должности. Дворянство было освобождено от обязательной службы, имело право на самоуправление225 тыс. (1,07%)ДуховенствоПривило тированное сословие, освобождалось от рекрутчины и телесных наказаний215-гыс. (1%)КупечествоПривилегированное сослоние, право вести торговлю имели купцы: 1-й гильдии (крупную внутреннюю и внешнюю), 2-й гильдии (крупную внутреннюю), З-ii гильдии (мелкую)119 тыс. (0,6%)МещанствоНепривилегированное сословие, платило подати, несло рекрутскую повинность750 тыс. (3,6%)КрестьянствоНаиболее угнетаемое непривилегированное сословие, Делилось на государственных, удельных, помещичьих17 950 тыс. (85,5%)
Вопрос: Определить изменение прибыли в отчетном периоде по сравнению с базисным, если объем реализованной продукции в отчетном году составил 520 тыс. руб., в базисном – 480 тыс. руб.; прибыль от реализации продукции в базисном году – 48 тыс. руб. (Ответ указать в тысячах рублей)
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Какие расходы не учитываются при определении валовой прибыли предприятия?
1)связанные с реализацией продукции
2)внереализационные расходы
3)налог на прибыль
4)расходы на демонтаж оборудования
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Основные работы К.Ясперса были написаны 
(*ответ*) в первой половине ХХ в. 
 во второй половине ХХ в. 
 в начале V в. 
 в конце ХV в. 
Основоположником экологии был 
(*ответ*) М.В.Ломоносов 
 В.И.Вернадский 
 З.Фрейд 
 К.Ясперс 
Отмена смертной казни - основная проблема борьбы с преступностью 
(*ответ*) нет 
 не выяснено 
 иногда 
 да 
Отношение католиков к проблеме допустимости абортов 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 положительное 
Отношение религиозных конфессий к проблеме допустимости самоубийства 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 толерантное 
 положительное 
Отрасль социологии, изучающая проблемы и причины преступности, а также меры ее предупреждения, называется 
(*ответ*) социологией преступности 
 криминалистикой 
 криминологией 
 виктимологией 
Отрасль социологии, изучающая социальные причины, функции и последствия вооруженных конфликтов, называется 
(*ответ*) военной социологией 
 социальной психологией 
 военной психологией 
 социологией медицины 
Педагогическая деятельность в системе социальной работы называется 
(*ответ*) социальной педагогикой 
 статистикой 
 демографией 
 военной социологией 
Первые институты социальной медицины были организованы в США 
(*ответ*) после второй мировой войны 
 в начале ХХ в. 
 в 1860-х годах 
 после первой мировой войны 
Первый в мире институт социальной медицины был организован 
(*ответ*) в Великобритании 
 в СССР 
 в США 
 в Греции 
Перемещение населения, связанное с изменением места жительства, называется 
(*ответ*) миграцией населения 
 старением населения 
 демографическим взрывом 
 ростом населения 
Поведение и деятельность людей как членов социальных групп и психологические характеристики этих групп изучает 
(*ответ*) социальная психология 
 социальная психиатрия 
 социальная философия 
 социальная медицина
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: С помощью рисунка см с 45 определите уровень воды в мензурке до которого она поднимается когда в воду будет помещен алюминиевый шарик
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение 
v=m/р 
v=81/2,7= 30см3 
ответ 30 см3
Вопрос: Историк назвал эпоху Великого переселения народов временем, когда «римляне, становившиеся варварами, и варвары, становившиеся римлянами, в какой-то период застыли, взирая друг на друга». Как вы понимаете эти слова? От имени германца кратко опишите типичного римлянина, от имени римлянина - типичного варвара
Категория: школьный раздел
Ответы:
В эпоху переселения народов варварам начали давать римское гражданство за службу во вспомогательных войсках Рима. А у римлян в это время императоров убивали, чтобы зайти на трон, то есть вели себя крайне жестоко как варвары.

От имени германца кратко опишите типичного римлянина:
Свободные люди Рима носили тогу, чужеземцы и рабы не располагали правом носить это одеяние. Тогу могли позволить себе зажиточные люди, в основном патриции. За частую тогу одевали на особые случаи, вроде праздников, политических мероприятий.
Большинство граждан империи носили туники из шерсти и льна. Существовали мужские так и женские туники. Такое одеяние доходило у мужчин до самых колен, солдаты же, например, носили более короткие туники, а у женщин их длинна доходила до щиколоток.
Палудаментум носили солдаты, это одеяние – разновидность плаща, его длинна доходила до лодыжек.

Варвары и римляне никогда не испытывали друг к другу добрых чувств. Римляне с трудом переносили варваров, считали их далекими от цивилизации, презирали их. В Риме даже была запрещена варварская мода – штаны, меховая и кожаная одежда. Варвары платили Риму «той же монетой». Они ненавидели «жирную империю» и завидовали богатству римлян. Однако со временем, варвары стали фактически основной и единственной военной силой Рима. Они стали занимать важные военные посты и стремились утвердить свое право стоять на одной ступени с римлянами. Именно об этом моменте, когда варвары стали становиться «цивилизованными», а римляне скатывались в своих пороках до уровня варваров, и говорит историк в своей цитате.
•    От имени римлянина: «Эти тупые, необразованные варвары, по сути дикари. От них воняет, они грубы и изысканность им чужда, они одеваются в звериную одежду и ведут себя как звери. Настоящий римлянин не может находиться рядом с ними, не испытывая отвращения к этим людям третьего сорта. Они коварны и жестоки. Они настолько чудовищно безобразны, что их можно принять за двуногих зверей».
•    От имени варвара: «Эти надменные римляне – напыщенные индюки, погрязшие в своем богатстве и разврате. Они не знают слов честь, дружба, верность. Алчность и порок – вот что такое Рим. Римляне слабы духом, бессильны и телом, и душой. Весь Рим – прогнившее болото, которое должно быть очищено. Я вдохновляюсь от одной только мысли в одночасье разбогатеть, завоевав этот город ложных богов».
Вопрос: Представьте, что франка обвиняют в краже коня. Он ни в чём не виноват. Прочитайте дополнительный текст на с. 16 и расскажите, как будет вести себя франк на суде. Чем будет отличаться его поведение от поведения на судебном процессе в наши дни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вину в суде франков устанавливали по показаниям свидетелей или прибегали к так называемому Божьему суду. В современном суде обвиняемый ему право слова.

В наши дни правосудие опирается на основополагающий принцип невиновности, то есть подозреваемый изначально считается невиновным до тех пор, пока не будет доказано обратное. В средние века существовал обратный принцип – виновности. Если франка обвинили в краже коня, то значит есть обвинитель и свидетели, которые подтвердили, что конь был украден именно франком. Для обвиняемого требовалось доказывать свою невиновность с помощью других свидетелей, и обычно их требовалось очень много. Эти свидетели должны были также без ошибки произнести священную клятву. Поэтому зачастую для обвиняемого единственным способом доказать свою невиновность оставался Божий суд. Испытание кипящей водой было очень популярно у франков. Обвиняемый должен был на некоторое время опустить руку в котел с кипящей водой, и если через неделю рука заживала, то он признавался невиновным. Естественно, такое быстрое заживление было редкостью, а значит обвиняемый признавался виновным и приговаривался к огромному штрафу. Если он не мог его выплатить, то он платил своим имуществом. Если же имущества не хватало – то своей жизнью.
Вопрос: Какими способами и средствами Хлодвиг добивался своих целей? Какие черты его характера проявились в его деятельности? Одобряете ли вы их? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Добивался жестокостью и хитростью. Сам Хлодвнг был жестокий, хитрый, расчетливый, самовлюбленный. Жестокость появилась в истории с чашей.

Считается, что король Хлодвиг I был прагматичен до цинизма. Несмотря на то, что многие ценят его заслуги за крещение своей страны, церковь отказалась канонизировать короля, хотя возвела в ранг святых его супругу, королеву Клотильду. Причина этому – характер Хлодвига. Хлодвиг видел в принятии христианства, прежде всего, практическую пользу и, уже став христианином, безо всяких угрызений совести осуществил свои планы расправы над всеми королями-родичами. Сочетая силу с вероломством, Хлодвиг истребил и других родственных ему королей, да и просто родственников, со стороны которых он мог опасаться покушений на его власть и жизнь. Естественно, с точки зрения общечеловеческой морали, такие поступки Хлодвига не могут получить одобрения, хотя все знаменитые правители на этапе централизации власти действовали похожим образом.
Вопрос: В документе сказано, что бедняк Арнальд отдал себя и трёх своих сыновей с их потомством в зависимость монастырю. Предположите, что могло их вынудить к отказу от земли и свободы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таким образом он, возможно решил избавиться от жизненным проблем и несчастий.

Причин такому поступку может быть множество, начиная от фанатичной веры, и заканчивая простыми житейскими долгами и проблемами. Несмотря на то, что у крестьян раннего Средневековья оставалось право быть свободными и самостоятельно возделывать свою собственную землю, в реальной жизни все было совсем не так. Личная свобода была практически невозможна. Многочисленные государственные поборы вгоняли свободных людей в долги, постоянные войны и сборы ополчения не приносили прибыли простым воинам, но оборачивались запустением для их земельного участка, а притеснения знатных соседей заставляли искать защиты. Естественно, под защитой подразумевалась полная зависимость от покровителя.

Тут сказано что он был бедным и никто ему не платил, а в те времена вмонастырях платили
Вопрос: При Каролингах должность майор домов во Франкском государстве была упразднена. Как вы думаете, почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Палатный мэр (мажордом) - главный управляющий королевского дворца. В обладателе этой должности - отменили ее после того, как сами заняли королевский трон.

В связи с ослаблением королевской власти династии Меровингов в середине VII века начинает приобретать особенную силу должность майордома. Трудно определить первоначальное значение этой должности, скорее всего это были так называемые «министры двора», которые заведовали всеми чиновниками и дворцовым хозяйством. Со временем и при попустительстве «слабых королей» майордому стали не только заведовать придворной службой, но и управлять имениями короля. Они сосредотачивают в своих руках военную и административную власть, исполняют судебные функции и фактически становятся главами государств, устранив «ленивых королей». Каролинги считали себя сильными правителями, их династия произошла как раз из майордомов. Поэтому они прекрасно понимали, чем грозит передача власти в руки майордома. Естественно, потребность в такой должности при сильном правителе отпадает сама собой.
Вопрос: Сохранилось предание о том, что во время обряда принятия христианства Хлодвигом священник сказал: «Твоё крещение - наша победа». Объясните смысл этих слов. Как вы считаете, прав ли был служитель церкви?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что служитель был прав, потом, что Хлодвнг бил вынужден подчиниться папству, тем самым подтвердив это крещением. Он (служитель церкви) сказал. что победа была в их пользу, потому что Папа Римский был в организации христианской церкви.
Вопрос: Поведенческие стандарты и ожидания, регулирующие действия людей в общественной и частной жизни, называются 
(*ответ*) социальными нормами 
 социальной стабильностью 
 социальной изоляцией 
 социальной адаптацией 
Понятие “пограничные расстройства” относится к области 
(*ответ*) социальной медицины 
 социологии 
 профилактической медицины 
 клинической медицины 
Понятие “социальная аномия” означает 
(*ответ*) болезненное состояние общественной жизни 
 национальное самосознание 
 эмоции в разгар войн и революций 
 экономический подъем 
Предупреждением и лечением болезней занимается 
(*ответ*) медицина 
 кибернетика 
 биология 
 психология 
При тоталитарных режимах социальная психиатрия используется в качестве инструмента 
(*ответ*) подавления и социальной изоляции инакомыслящих 
 борьбы с массовыми психозами 
 профилактики и лечения инфекционных болезней 
 демократизации и оздоровления общества 
Причина организации первых институтов социальной медицины - 
(*ответ*) резкое ухудшение общественного здоровья 
 социальная стабилизация 
 рост эпидемий инфекционных заболеваний 
 послевоенный экономический подъем 
Проблема допустимости абортов относится к области 
(*ответ*) социальной медицины 
 гинекологии 
 профилактической медицины 
 клинической медицины 
Проблема допустимости смертной казни относится к области 
(*ответ*) права 
 социологии 
 философии 
 морали 
Проблема допустимости эвтаназии относится к области 
(*ответ*) социальной медицины 
 хирургии 
 профилактической медицины 
 клинической медицины 
Профилактическая медицина в основном изучает 
(*ответ*) систему мер по предупреждению заболеваний 
 последствия эпидемий гриппа 
 последствия психиатрических заболеваний 
 социальные заболевания и их последствия 
Процесс гармоничного взаимодействия социального и биологического в человеке, обеспечивающий ему устойчивость во взаимоотношении с внешней средой, называется 
(*ответ*) здоровьем 
 смертью 
 жизнью 
 болезнью 
Психическое отражение действительности в процессе деятельности человека и в поведении животных изучает 
(*ответ*) психология 
 медицина 
 педагогика 
 валеология
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Почему религия, церковь в раннее Средневековье обладала огромной властью над умами людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что люди верили в Бога гораздо сильнее, чем в наше время
Вопрос: Какие перемены произошли в христианской церкви раннего Средневековья по сравнению с Античностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Христианская церковь сохраняла и использовала элементы светской культуры, оставшиеся от античной системы образования
Вопрос: Чем отличается средневековая школа от той, в которой вы учитесь? Выделите сами линии для сравнения. В какой школе вам хотелось бы учиться? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В средневековой не было настолько глубоко изучены предметы. Ученики обучались лишь нескольким предметам это могло быть арифметика и тд. Скорей всего в средневековых школах учились лишь дети богатых(знатных) людей т.к. обучение скорей всего было дорогим удовольствием. В современных школах дети очень глубоко изучают очень много разных отраслей науки. Благодаря древней истории человек узнает жизнь своих давних предков.

средневековая школа полностью зависела от церкви.и обучали их чтобы они стали -монахами.нынешние же не зависят от церкви.и широко направлены.и в наших школах все намного лучше чем в средневековье пусть некоторые и плохо учатся-можете спокойно переписать .
Вопрос: Церковь обычно осуждала взимание платы за обучение. Как вы думаете, почему? Согласны ли вы с такой позицией относительно нашего времени? Аргументируйте свой ответ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что церковь является оплотом справедливости, бескорыстности 
так как основа слова божия была книга а ее изучение требовало умения читать, то церковь считала что образования должно быть бесплатным, для того чтобы большие массы людей могли изучать библию
Вопрос: Во всех странах Западной Европы, принявших христианство, богослужение велось на латинском языке. Подумайте, какие последствия могли быть у этого явления
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главное следствие - отрыв церкви от народных масс н ее изоляция
Вопрос: Охарактеризуйте Карла Великого (какие цели он перед собой ставил; какими способами он действовал, чтобы добиться целей; каких результатов он добился; каковы были последствия его действий; какими личными качествами он обладал, как они проявились в его действиях).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карл был человеком высоким, сильным и выносливым.  Целых 46 лет (с 768 по 814 год) Франкским королевством правил сын Пипина Короткого Карл, прозванный Великим.

Цели:
1. Насаждение христианства. Карл Великий расширял границы своей державы, насаждая христианское учение среди покоренных им племен. Наибольшую известность ему принесли победы над саксами и лангобардами. Укрепление христианства на покоренных землях, возведение новых монастырей и храмов по образу Византии - это тоже достижения Карла. Известнейшим и дошедшим до нас храмом стал Ахейский собор.
2. Возрождение Римской империи. Карлу Великому подготовить второе рождение Римской державы удалось в полной мере, ведь в конце его жизни площадь покоренных им земель была в десятки раз больше первоначальных размеров страны, в которой он когда-то вступил на престол. Этой цели удалось достичь благодаря непрерывным военным походам. Всего же Карл принимал участие в 53 походах, их которых 27 были возглавлены им лично. Правитель разделил свою страну на графства, а на границах создал особые территории - марки, усиленные армией. Постоянный контроль над графами и маркграфами осуществлялся при помощи «государевых людей», лично преданных Карлу.
3. То, какие цели ставит перед собой Карл Великий в сфере образования, можно легко отследить по уровню и численности школ и духовных семинарий. Их число возросло в несколько раз. Самых талантливых учеников готовили к принятию духовного сана. Именно во время правления короля франков была открыта школа, где учили управлять страной, – прообраз будущего университета. Специальным указом Карла Великого была создана Дворцовая академия - место, где читали и обсуждали творения античных писателей и современных богословов, упражнялись в сочинении стихов и отгадывании интеллектуальных загадок. По велению этого правителя были написаны анналы – ежегодные хроники правления короля, а также сохранились произведения античного искусства, переписанные придворными писарями правителя франков и лангобардов. Вообще в эпоху правления Карла было настолько много сделано для культуры и искусства, что это время историки называют Возрождением Каролингов – по фамилии франкского императора.

Итоги: Империя, созданная Карлом Великим, распалась уже в течение следующего столетия. При немощных государях, которыми оказались его сын и внуки, центробежные силы феодализма разорвали ее на части.
Вопрос: Выскажите свое мнение: заслуженно ли франкский король Карл получил прозвище Великий? Аргументируйте свой ответ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Целых 46 лет (с 768 по 814 год) Франкским королевством правил сын Пипина Короткого Карл, прозванный Великим. Прозвище «Великий» он получил ещё при жизни Карл был человеком высоким, сильным и выносливым. Он умер в возрасте 70 лет, то есть прожил необыкновенно долгую по тем временам жизнь. Современники видели в этом свидетельство того, что он избран Богом. В Средние века о Карле Великом было сложено много легенд и песен. Писатели и хронисты прославляли его боевые подвиги, справедливость и мудрость. По латинской форме его имени (Каролус) правители европейских стран стали называть себя королями.
Принятие нового титула не могло оказать большого влияния на характер государственной власти Карла. С одной стороны, та разница, какая замечается в характере этой власти сравнительно с властью древних германских и даже меровингских королей, сложилась постепенно, в связи с развитием обширного государства на римской почве, с расширением задач королевской власти, многое заимствовавшей для выполнения этих задач из опыта Римской империи. С другой стороны, как до принятия титула, так и после эти заимствования вследствие низкого общего уровня культурного и экономического развития Франкского государства не могли иметь прочного, устойчивого характера и воспрепятствовать процессу разложения, приведшего к феодальному строю.

да, вполне заслуженно
Вопрос: Члены «Дворцовой академии» Карла Великого при встречах называли друг друга особыми именами. Сам император носил имя Давид, Алкуин звался Горацием, поэт Ангильберт - Гомером. О чем это говорит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Академия объединяла учёных, придворных, самого императора и членов его семьи. Члены Академии сочетали интерес к Библии и к античности. о чем свидетельствовали и принятые в Академии имена. Особые имена, тайные знаки или элементы в одежде, особые украшения - всё это признаки закрытого для посторонних общества. Так члены придворной академии подчёркивали свою избранность, посвященность в отличие от остальных
Вопрос: Скорость течения реки равна 0.5 м /с у За какое время плывущий по течению плот пройдёт путь 0,25 км
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике

решение
0,25 км = 250 м
t = S/v
t = 250/0,5 = 500 с
ответ: 500 с
Вопрос: Внешность Карла Великого
Категория: школьный раздел
Ответы:
По свидетельству биографа Карла Эйнхарда, Карл «обладал могучим и крепким телом, высоким ростом, однако не превосходил положенного». Его лицо отличал длинный нос и большие, живые глаза. У него были светлые волосы. Если судить по изображениям Карла на монетах, печатях и миниатюрах IX в., а также бронзовой статуэтке, он по тогдашней франкской моде носил короткую причёску, брил бороду и имел длинные усы. Голос Карла был необычно высоким для такого внушительного мужчины. С годами король начал страдать от хромоты. Прижизненных портретов Карла не сохранилось, и многие позднейшие художники изображали его согласно своей фантазии, чаще всего в виде почтенного старца с длинными седыми волосами и бородой. Хотя многие принимали описание богатырского телосложения Карла за эпическое преувеличение, эксгумация могилы Карла подтвердила правильность описания: длина скелета составила 192 см.
Вопрос: Система знаний о способах и средствах обработки и качественного преобразования объекта называется 
(*ответ*) технологией 
 философией 
 гносеологией 
 техникой 
Смертную казнь можно рассматривать как вид эвтаназии 
(*ответ*) да 
 никогда 
 иногда 
 нет 
Создателем теории “вялотекущей шизофрении” был 
(*ответ*) А.В.Снежневский 
 З.Фрейд 
 К.Ясперс 
 А.Гротьян 
Социальная медицина - это отрасль 
(*ответ*) медицины 
 психиатрии 
 психологии 
 социологии 
Социальная медицины является неотъемлемой составной частью 
(*ответ*) социальной работы 
 социологии 
 социальной психологии 
 социальной педагогики 
Социальная реабилитация пациента - понятие из области 
(*ответ*) социальной медицины 
 профилактической медицины 
 клинической медицины 
 социальной гигиены 
Социально значимые и одобряемые в данном обществе черты человеческих отношений и поведения людей называются 
(*ответ*) социальными ценностями 
 социальной аномией 
 отклоняющимся поведением 
 социальным беспорядком 
Социальное обслуживание граждан, находящихся в трудной жизненной ситуации, относится к области 
(*ответ*) социальной работы 
 генной инженерии 
 социальной психологии 
 социальной философии 
Социология медицины - это отрасль 
(*ответ*) социологии 
 биологии 
 психологии 
 медицины 
Теория о наследственном здоровье человека и путях его улучшения называется 
(*ответ*) евгеникой 
 этикой 
 ноосферой 
 психиатрией 
Уровень детской десоциализации, токсикомании и наркомании после распада СССР в современной России и других странах СНГ 
(*ответ*) неконтролируемо растет 
 поддается социальному контролю 
 остается без изменений 
 резко снижается 
Форма организации исследований, предусматривающая сотрудничество между представителями разных дисциплин в решении комплексной практической или научной проблемы, называется 
(*ответ*) междисциплинарными исследованиями 
 прикладными исследованиями 
 эмпирическими исследованиями 
 кросснациональными исследованиями
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Личные качества Карла Великого
Категория: школьный раздел
Ответы:
Король был очень прост и умерен в своих привычках. В обычные дни наряд его мало отличался от одежды простолюдина. Вина он пил мало и ненавидел пьянство. Обед его в будни состоял всего из четырёх блюд, не считая жаркого, которое сами охотники подавали прямо на вертелах, и которое Карл предпочитал всякому другому яству. Во время еды он слушал музыку или чтение. Его занимали подвиги древних. После обеда в летнее время он съедал несколько яблок и выпивал ещё один кубок; потом, отдыхал два или три часа. Ночью же он спал неспокойно: четыре-пять раз просыпался и даже вставал с постели. Во время утреннего одевания Карл принимал друзей, а также, если было срочное дело, которое без него затруднялись решить, выслушивал тяжущиеся стороны и выносил приговор. В это же время он отдавал распоряжения своим слугам и министрам на весь день. Был он красноречив и с такой легкостью выражал свои мысли. Не ограничиваясь родной речью, Карл много трудился над иностранными языками и, между прочим, овладел латынью настолько, что мог изъясняться на ней, как на родном языке; по-гречески более понимал, нежели говорил. Прилежно занимаясь различными науками, он высоко ценил учёных, выказывая им большое уважение. Он сам обучался грамматике, риторике, диалектике и в особенности астрономии, благодаря чему мог искусно вычислять церковные праздники и наблюдать за движением звезд. Пытался он также писать и с этой целью постоянно держал под подушкой дощечки для письма, дабы в свободное время приучать руку выводить буквы, но труд его, слишком поздно начатый, имел мало успеха. Церковь он во все годы глубоко почитал и свято соблюдал все обряды
Вопрос: Многие учёные считают, что распад империи Карла Великого произошёл бы неизбежно, даже если бы у него был один внук. Согласны ли вы с такой точкой зрения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, так как империя не была устойчивой, завоеванные народы подчинялись франкам только силой, они сохраняли свои традиции и народный язык, часто поднимали восстания
Вопрос: Император в Константинополе был возмущен, когда узнал о коронации Карла. Объясните, что вызвало такую реакцию. Как вы думаете, могло ли изменить ситуацию то, что Карл в письмах называл его своим братом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
такую реакцию вызвала коронация варвара, дикаря на землях западной Римской империи. я считаю что нет , тк это не изменило бы ситуацию
Вопрос: Если король при феодальной раздробленности считался лишь «первым среди равных», то почему вообще сохранялась королевская власть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Королевская власть сохранялась потому, что люди хотели порядка в стране.

Конечно, крупным феодалам в период феодальной раздробленности королевская власть была не особо нужна. Скорее, она была даже назойливой помехой. Однако, пост короля, например, в той же Франции, тем не менее сохранялся в течение всех Средних веков несмотря на то, что король обладал лишь формальной властью и полномочиями. В глазах средневековой общественности король по-прежнему был главным среди феодалов, а значит он должен был выступать высшим арбитром в феодальных спорах. Не дать разорвать государство на части – тоже важная задача, хотя и в условиях слабой власти. Также король должен был выступать организатором защиты от внешних нападений. В отсутствии короля герцоги и графы не смогли бы найти общий язык даже перед лицом общей угрозы государству и потери национального единства.
Вопрос: Мог ли один рыцарь быть вассалом нескольких сеньоров? Обоснуйте свой ответ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вассал мог иметь только одного сеньора.

В феодальной иерархии не было строгой системы подчинения вассалов сеньорам. Один и тот же вассал мог держать феоды от разных сеньоров. При этом его обязанности перед ними и приоритетность их выполнения разделялись по степени важности сеньора. Кроме того, с развитием системы вассальных отношений стало возможным установление вассалитета без передачи земли.
Обычно система вассальных отношений строилась на базе условного владения землей (феодом), но в качестве феода мог выступать любой объект, который приносил доход, в т.ч. и деньги. Таким образом феодал просто мог дать рыцарю денег, чтобы тот был его вассалом и заключил вассальный договор. История знает примеры, когда у рыцарей было по несколько десятков, а то и пару сотен сеньоров. Также не стоит забывать о том, как изменилась вассальная система с усилением власти короля и созданием централизованных государств – вассалы, которые ранее «не были вассалами короля», были обязаны дать клятву верности не только своему сеньору, но и королю. Этот процесс в истории носит название «иммедиатизация».
Вопрос: В законах Германии XI века сказано, что сеньор не может отнять у вассала феод без вины, а только если вассал нарушил свои обязанности: покинул сеньора в бою, напал на сеньора или убил его брата Какую роль сыграл этот закон в организации средневекового общества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
такой закон заклепощал вассалов

Положения о том, что сеньор не может отнять у вассала феод без вины, действовали не только в Германии. Если вассал добросовестно выполнял свои обязательства перед сеньором, то лишить его феода не мог даже король. Клятва верности вассала и ответ на нее сеньора устанавливали личную связь чести между двумя рыцарями. Дух рыцарской морали пронизывал вассальные отношения. Преданность вассала своему сеньору, готовность сражаться и погибнуть за него расценивались как наиболее высокие добродетели. Ответная верность сеньора своему вассалу ценится не меньше. Сеньор «обязан своему человеку такой же верностью и преданностью, как человек — своему сеньору». Равенство сеньора и вассала, как двух одинаково благородных рыцарей следует из самого факта клятвы, принять и держать которую могут лишь те, кто имеет равные понятия чести.
Однако, возможность расторжения вассального договора существовала. Капитулярии Карла Великого предписывали вассалу оставить своего сеньора, если сеньор, используя свою власть, снижает его социальный статус, делая его из рыцаря простолюдином – «Никто не вправе покидать своего сеньора, за исключением тех случаев, когда сеньор желает его убить, побить палкой, обесчестить его жену или дочь или забрать у него вотчину…». Так и сеньор мог расторгнуть вассальный договор, при неисполнении вассалом своих обязательств или предательстве.
Нарушение вассальной присяги было сродни потери рыцарской чести. Возможно, именно благодаря законодательному закреплению отношений сеньора и вассала в средневековом обществе появился образ благородных рыцарей и понятие рыцарской чести, что нашло отражение во многих средневековых произведениях искусства. Также такой закон мог повлиять на консервацию «благородного сословия», ведь вассальные отношения веками передавались от отцов сыновьям, и на формирование так называемых «дворянских кланов». Кроме того, этот закон укреплял позиции феодалов, вел к ослаблению централизованной власти и в конце концов привел к усилению политической и экономической раздробленности Германии.
Вопрос: Были ли включены крестьяне в феодальную лестницу? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не были, из-за того что у них не было земли.

Феодальная лестница – это система вассальной зависимости одних категорий феодалов перед другими. Крестьяне не входили в феодальную лестницу, поскольку были на самой нижней ступени и принадлежали всем группам феодалов. Так крестьянин мог находиться в подчинении как у самого короля (верховного феодала), так и в подчинении простого рыцаря (самого мелкого феодала). Поэтому крестьяне были вне этой феодальной лестницы.