nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Способность живых организмов реагировать на жизненно незначимые раздражители среды (звук, запах и т.п.), которые являются сигналами для жизненно важных раздражителей (пища, опасность) благодаря их объективно устойчивой связи, называется 
(*ответ*) чувствительностью 
 подвижностью 
 рефлекторностью 
 раздражимостью 
Способность образовывать условные рефлексы является критерием 
(*ответ*) чувствительности 
 активности 
 подвижности 
 раздражимости 
Телесную нервную систему по-другому называют 
(*ответ*) соматической 
 сенсорной 
 рецепторной 
 вегетативной 
Теоретическая концепция в российской психологии, суть которой заключается в провозглашении постулата - отражение реального бытия опосредовано конкретной деятельностью человека, называется 
(*ответ*) деятельностной концепцией психики; 
 теорией развития психологических систем 
 психологической теорией деятельности 
 теорией единства психики и деятельности 
Теоретическая модель организма, по Р. Декарту, - это 
(*ответ*) автомат - система, работающая механически 
 макрокосмос 
 непознаваемый микрокосмос 
 бесконечный космос 
Теорию поля разработал 
(*ответ*) К. Левин 
 К. Халл 
 З. Фрейд 
 Ж. Пиаже 
Термин поток сознания в психологию ввел 
(*ответ*) У. Джемс 
 Ф. Гальтон 
 А. Бине 
 В. Вундт 
Типология, основанная на классификации жидкостей, называется 
(*ответ*) гуморальной 
 психогуморальной 
 жидкостной 
 нейрогуморальной 
Точка зрения на понимание того, кому присуща психика, в которой провозглашается, что психика - всеобщая одухотворенность природы, она присуща всей природе и всему миру (и камню в том числе), - это 
(*ответ*) панпсихизм 
 нейропсихизм 
 биопсихизм 
 антропопсихизм 
Точка зрения на понимание того, кому присуща психика, в которой провозглашается, что психика - свойство только живой природы (присуще и растениям), - это 
(*ответ*) биопсихизм 
 нейропсихизм 
 панпсихизм 
 антропопсихизм 
Точка зрения на понимание того, кому присуща психика, в которой провозглашается, что психика есть только у организмов с трубчатой нервной системой, имеющих головной мозг, - это 
(*ответ*) мозгопсихизм 
 нейропсихизм 
 биопсихизм 
 панпсихизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 24. Лица, занимающиеся предпринимательской деятельностью, могут устанавливать режим коммерческой тайны в отношении сведений…
которые составляют финансово-экономическую информацию и позволяют избежать неоправданных расходов (*ответ к тесту*) 
безопасности пищевых продуктов
о показателях производственного травматизма, профессиональной заболеваемости
о системе оплаты и условиях труда
25. Ответственность за создание вредоносной программы наступает в…
любом случае
совокупности с ответственностью за ее использование (*ответ к тесту*) 
случаях, установленных законодательством
26. Обработка специальных категорий персональных данных в отношении религиозных или философских убеждений допускается в случае, когда обработка персональных данных…
осуществляется в медицинских целях для установления диагноза при условии, что ее осуществляет профессиональный медицинский работник
необходима в связи с осуществлением правосудия
необходима в соответствии с оперативно-розыскной деятельностью
необходима в связи с выездом за пределы Российской Федерации (*ответ к тесту*) 
27. Субъектами информационных отношений могут (может) быть …
муниципальные образования
Российская Федерация
трудовой коллектив
трансграничные информационно-телекоммуникационные сети (*ответ к тесту*) 
28. Не является признаком информационного общества …
массовое подключение персональных компьютеров к трансграничным информационно-телекоммуникационным сетям
мгновенная коммуникация членов общества друг с другом, вне зависимости от времени и от расстояния
приоритетное развитие сельского хозяйства и промышленности на основе нанотехнологий (*ответ к тесту*) 
общедоступность и постоянное обновление информационных данных
29. Признак, не относящийся к охраноспособной информации – это …:
охране подлежит только документированная информация
доступ к охраноспособной информации ограничен только законом
доступ к охраноспособной информации ограничен владельцем информационных ресурсов (*ответ к тесту*) 
защита охраноспособной информации устанавливается Законом
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Read the short paragraph and correct the mistakes 
Tony Mitchell is 14 He's at Merton secondary slIiooI. He s in classe 2b. He dors tngltsh, maths, geography and science.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Tony Mitchel is 12. He’s at Merton secondary school. He’s in class 8c. He does Art and Music. — Тони Митчелу 12 лет. Он учится в школе Мертон. Он в классе 8с. Он изучает Рисование и Музыку.
Вопрос: Read the theory box. Correct the mistakes in sentences 1-4
Capital letters. In English we use capital letters after full stops and for names (John), the personal pronoun «I» and days of the week (Monday), months (April) and names of countries (Russia).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Capital letters. In English we use capital letters after full stops and for names (John), the personal pronoun «I» and days of the week (Monday), months (April) and names of countries (Russia). — Заглавные буквы. В английском языке заглавные буквы ставятся после точки и в именах, личном местоимении Я и днях недели, месяцах и названии стран.Ответы:Sarah is 15. She’s in my Geography class.Their names are Claire and Steve Lennon.She’s Nora and I’m Phil. We are from England.The Art class is in room D on Tuesdays and Thursdays.
Вопрос: Listen and tick (√) the right pictiure
What is the boy's name?
 Where is the maths lesson?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Listen and tick (√) the right pictiure
Вопрос: Make a form about yourself similar to Tony’s. Exchange forms with a partner. Then write a short paragraph, like the one in Ex.2, about your partner
Категория: школьный раздел
Ответы:
ASTRAKHAN SECONDARY SCHOOL №6
SUBJECT CHOICE FORM
Name: Sergei Zinovyev (13)
Class: 5C
Subjects: Maths, Art, Drama, History, Music, Science, Geography, English, PE, IT, Other language

Sergei Zinovyev is 13. He’s at Astrakhan secondary school No. 6. He’s in class 5C. He does Art, IT, Drama and other language. — Сергею Зиновьеву 13 лет. Он учится в Астраханской школе №6. Он в классе 5С. Он изучает рисование, информатику, драматургию и иностранный язык.
Вопрос: Look at the diagram. What is it about?
English education: Primary School — 5-11 years old; Secondary school — 11-16 years old; Sixth form College — 16-18 years old; University — 18+
Категория: школьный раздел
Ответы:
English education: Primary School — 5-11 years old; Secondary school — 11-16 years old; Sixth form College — 16-18 years old; University — 18+Английская система образования: Начальная школа — 5-11 лет; Средняя школа — 11-16 лет; Колледж — 16-18 лет; Университет — 18+Sixth form college — среднее учебное заведение для молодёжи старше 16 лет; государственное или частное; готовит к поступлению в университет по расширенной программе шестого класса.ответ: The diagram is about English schools and the English educational system.
Вопрос: Look at the pictures. Match the people to the type of school. Tell your partner 
Her name is Fiona. She’s 13 years old. She’s at secondary school
Категория: школьный раздел
Ответы:
Her name is Fiona. She’s 13 years old. She’s at secondary school. — Её зовут Фиона. Ей 13 лет. Она в средней школеHis name is Bill. He’s 23 years old. He’s at University. — Его зовут Билл. Ему 23 года. Он в университетеHis name is Tim. He’s 9 years old. He’s at Primary School.  — Его зовут Тим. Ему 9 лет. Он в начальной школеHer name is Betty. She’s 17 years old. She’s in Sixth Form. — Её зовут Бетти. Ей 17 лет. Она в колледже
Вопрос: Make a similar diagram about the education system in your country. How similar is it to England? Use the Internet to find the information
Категория: школьный раздел
Ответы:
Russian Schools
Primary School 6 —11 years old; Secondary School/High School — 11 — 17 years old; University/Higher Education
17+ years old

The system in Russia is different from the English system. It doesn’t have a Sixth Form and there are four years in Primary School and seven in Secondary School. — Образовательная система в России отличается от английской. Здесь нет колледжей. Дети учатся 4 года в начальной школе и 7 лет в средней школе.
Вопрос: Listen and match the dialogues to the pictures. Read and check
 A:   Good morning, Paul!
B:   Hello, Jane!
A:   How are you?
B:   I'm fine, thanks. And you?
A:   Not bad. See you later!
B:   OK. Goodbye!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Картинка А — диалог 1
A: Good morning, Paul! — Доброе утро, Поль!
B: Hello, Jane! — Привет, Джейн!
A: How are you? — Как дела?
B: I’m fine, thanks. And you? — Хорошо, спасибо. А у тебя?
A: Not bad. See you later! — Неплохо. Увидимся позже!
B: OK. Goobye! — Хорошо. Пока!

Картинка C — диалог 2
A: It’s late. Good night, Sasha! — Уже поздно. Спокойной ночи, Саша!
B: Good night, Peter. See you tomorrow! — Спокойной ночи, Петя. Увидимся!

Картинка B — диалог 3
A: Goodbye, mum! — До свидания, мама!
B: Goodbye, Liz. See you later. — Пока, Лиза. Увидимся.
A: See you. — Увидимся
Вопрос: Listen and repeat. Think of more words with the same sounds
grade, same, later,
Категория: школьный раздел
Ответы:
a — /ei/ — name, grade, same, later, cake, tale, made, takea — /ᴂ/ — maths, am, thanks, atlas, bag, man, can, hat, catth — /Ɵ/ — maths, thanks, think, Thirsday, teeth, thin, third
Вопрос: Use the letters to form verbs
1     ksa             ask
2    hares   
3    ysa
Категория: школьный раздел
Ответы:
ask — спроситьshare — делитьсяsay — говоритьlook — смотретьlisten — слушать
Вопрос: Точка зрения на понимание того, кому присуща психика, в которой провозглашается, что психика присуща только человеку, - это 
(*ответ*) антропопсихизм 
 мозгопсихизм 
 нейропсихизм 
 биопсихизм 
Точка зрения на понимание того, кому присуща психика, в которой провозглашается, что психика свойственна только организмам, которые имеют нервную систему, - это 
(*ответ*) нейропсихизм 
 биопсихизм 
 панпсихизм 
 антропопсихизм 
Устойчивое закрепление определенной последовательности реакций, называется 
(*ответ*) динамическим стереотипом 
 устойчивостью нервных процессов 
 уравновешенностью нервных процессов 
 типом высшей нервной деятельности 
Устойчивый и господствующий очаг возбуждения, организующего регуляционные процессы до тех пор, пока поведение человека не завершится соответствующим необходимым или ожидаемым результатом, называется 
(*ответ*) доминантой 
 догматом 
 деривацией 
 динамическим стереотипом 
Утверждение о том, что человек самое мудрое из животных, потому что у него есть руки, принадлежит 
(*ответ*) Анаксагору 
 Аверэссу 
 Платону 
 Аристотилю 
Ученый, синтезировавший опыт и достижения античных врачей 
(*ответ*) Гален 
 Алкмеон 
 Герофил 
 Гиппократ 
Учителя мудрости во второй половине V в. до н.э. назывались 
(*ответ*) софистами 
 киниками, 
 идеалистами 
 стоиками 
Философия (и психология), складывающаяся в противовес стихийно-материалистическим трактовкам Аристотеля, канонизированная как истинно католическая, называется 
(*ответ*) томизмом 
 эмпиризмом 
 схоластикой 
 номинализмом 
Формальное, оторванное от жизни и практики знание, называемое начетничеством, царившее в европейской науке в период средневековья, это 
(*ответ*) схоластика 
 суфизм 
 гилозоизм 
 анимизм 
Формула бихевиоризма представляет собой 
(*ответ*) «стимул - реакция» 
 «подкрепление - усиление» 
 «стимул - подкрепление» 
 «подкрепление - реакция» 
Формула психического у П.Кабаниса 
(*ответ*) мышление - функция мозга 
 врожденная идея - разум 
 познание - процесс припоминания 
 сознание - восприятие того, что происходит в уме
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Match the words
Information Physical school lunch
Категория: школьный раздел
Ответы:
Match the words
Вопрос: Complete with a/an 
 pencil case
 atlas
 pencil
Категория: школьный раздел
Ответы:
a pencil case;an atlas;a pencil sharpener;an eraser;a ruler.
Вопрос: Fill in: is, are, then answer the questions
Laura new to the school? Yes,
Tim in Year 5? No
Категория: школьный раздел
Ответы:
Is Laura new to the school? Yes, she is. — Лаура новенькая в школе? ДаIs Tim in Year 5? No, he isn’t. — Тим в 5 классе? НетAre Paul and Steve at secondary school? Yes, they are. — Поль и Стив в средней школе? ДаAre Jane and Claire in Year 7? No, they are not. — Джейн и Клэр в 7 классе? НетAre Laura and Jane at primary school? Yes, they are. — Лаура и Джейн в начальной школе? Да
Вопрос: Choose the correct response 
A: Good morning, Paul. B: a   Good morning, Ann.
b   And you?
A: How are you? B: a   I'm fine, thanks, b   Thank you.
A: Goodbye, Tony. B: a   How are you?
b   Goodbye, Sally. See you later.
A: See you later! B: a   See you. b   Fine, thanks.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: Good morning, Paul. — Доброе утро, ПольB: a) Good morning, Ann. — Доброе утро, АняA: How are you? — Как дела?B: a) I’m fine, thanks. — Хорошо, спасибоA: Goodbye, Tony. — До свидания, ТониB: b) Goodbye, Sally. See you later. — Пока, Салли. УвидимсяA: See you later! — УвидимсяB: a) See you. — Увидимся
Вопрос: Now I Can ...
talk about school subjects/objects
write a school timetable
count from 1 to 20.
introduce myself and others
write a fact file about myself
use capital letters correctly
write a subject choice form
talk about schools in England & in my country
greet people
Категория: школьный раздел
Ответы:
talk about school subjects/objects — говорить о школьных предметах и принадлежностях

write a school timetable — составлять расписание

count from 1 to 20 — считать от 1 до 20

introduce myself and others — представлять себя и других

write a fact file about myself — написать портфолио о себе

use capital letters correctly — правильно использовать заглавные буквы

write a subject choice form — составить форму выбора предметов

talk about schools in England & in my country — говорить о школах в Англии и в России

greet people — приветствовать людей
Вопрос: Match the countries to the nationalities. Listen and check. Listen again and repeat
Категория: школьный раздел
Ответы:
the UK — British — британецthe USA — American — американецCanada — Canadian — каназецAustralia — Australian — австралиецNew Zeland — New Zelander — новозеландецFrance — French — французJapan — Japanese — японец
Вопрос: Where are you from? What languages can you speak? Tell the class
Категория: школьный раздел
Ответы:
Hello! My name is Igor. I am from Russia. I’m Russian. I can speake Russian and a little English, but I can’t speak French. — Привет! Меня зовут Игорь. Я из России. Я русский. Я могу говорить по-русски и немного по-английски, но не могу говорить на французском языке
Вопрос: Do you know the cartoon characters and people in the pictures? Where are they from?
Avril Lavigne  Batman
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: Where’s Avril Lavigne from? — Откуда Аврил Лавин?B: She’s from Canada. She’s Canadian. — Она из Канады. Она канадка.A: Where’s Batman from? — Откуда Бэтмен?B: He’s from the USA. He’s American. — Он из США. Он американец.A: Where’s Asterix from? — Откуда Астерикс?B: He’s from France. He’s French. — От из Франции. Он французA: Where’s Jude Law from? — Откуда Джуд Лоу?B: He’s from the United Kingdom. He’s British. — От из Соединенного Королевства. Он британецA: Where’s Yu-Gi-Oh from? — Откуда Ю-Ги-О?B: He’s from Japan. He’s Japanese. — Он из Японии. Он японец
Вопрос: Group the nationalities in Ex.1a under -an, -ish, -ian, -er, -ese, other. Use the list of geographical names at the back of the book to add one more to each group
Категория: школьный раздел
Ответы:
-an: Korean, American, Mexican, African
-ish: British, Irish, Spanish
-ian: Australian, Canadian, Belgian, Russian
-er: New Zealander, Icelander
-ese: Japanese, Chinese, Portuguese
other: French, Greek
Вопрос: Look at the picture and the title of the text. Read the four names below (Aunt Mary, Mary Jane, Peter Parker, The Green Goblin). Who are these people? Listen and read to find out
Категория: школьный раздел
Ответы:
Peter Parker is a quiet teenager. He lives in a small house in New York City with his Aunt Mary. Peter hasn’t got many friends. His best friend, Mary Jane, lives next door. One day, a spider bites Peter in a science lab. Now he’s got special powers! He is strong and fast and he can climb walls, just like a spider! People love him, but his enemy, the evil Green Goblin, is after him. Can Spider-Man stop him? Watch this brilliant film to find out!Питер Паркер — тихий, скромный подросток. Он живет в маленьком доме в Нью-Йорке с его тетей Мэри. У Питера немного друзей. Его лучшая подруга — Мэри Джейн, живет по соседству. Однажды, паук укусил Питера в научной лаборатории. И он получил необычные возможности! Он стал сильным, быстрым и научился лазать по стенам, как паук! Люди любят его, но его враг, злой Зеленый Гоблин преследует его. Сможет ли Человек-Паук остановить его? Смотри фильм, чтобы узнать!Ответы:Aunt Mary is Peter Parker’s aunt. — Тетя Мэри — тетя Питера ПаркераMary Jane is Peter’s friend. — Мэри Джейн — подруга Питера.Peter Parker is a quiet teenager and Spider-Man. — Питер Паркер — скромный подросток и Человек-ПаукThe Green Goblin is Spider-Man’s enemy. — Зеленый Гоблин — враг Человека-Паука
Вопрос: Формула, согласно которой мышление - это функция мозга, принадлежит французскому материалисту 
(*ответ*) Кабанису 
 Вольтеру 
 Ламетри 
 Кондильяку 
Центральная и периферические нервные системы составляют нервную систему 
(*ответ*) телесную 
 сосудистую 
 центральную 
 вегетативную 
Центральное понятие античной психологии 
(*ответ*) душа 
 поведение 
 мышление 
 сознание 
Центральной категорией эволюционистского учения Ч. Дарвина является 
(*ответ*) естественный отбор 
 припоминание 
 интроспекция 
 ассоциация 
Центром организации деятельности всего организма является 
(*ответ*) нервная система 
 голова 
 психика 
 головной мозг 
Часть нервной системы, регулирующая работу сердца, кровеносных сосудов, желез, гладкой мускулатуры и других органов, называют 
(*ответ*) вегетативной 
 соматической 
 телесной 
 периферической 
Часть психики человека, которая отражает внешнюю по отношению к его организму реальность, называется 
(*ответ*) экзопсихикой 
 экстропсихикой 
 интропсихикой 
 эндопсихикой 
Часть психической реальности человека, отражающая состояние его организма, называется 
(*ответ*) эндопсихикой 
 экстропсихикой 
 интропсихикой 
 экзопсихикой 
Человека как «меру всех вещей» считал софист 
(*ответ*) Протагор 
 Демокрит 
 Платон 
 Сократ 
Человека как «нервную машину», реагирующую соответствующим образом на внешние воздействия, понимал 
(*ответ*) Р. Декарт 
 Г. Лейбниц 
 Ч. Гольбах; 
 Дж. Локк 
Явление в коре головного мозга, суть которого состоит в распространении, расширении охватываемой возбуждением или торможением зоны в коре головного мозга, называется 
(*ответ*) иррадиацией 
 торможением 
 индукцией 
 возбуждением
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Read and answer the questions. Explain the words in bold 
1    Where's Spider-Man from?
2    Who's hts best friend?
3    What can Spider-Man do?
4    Who is against him?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Where’s Spider-Man from? — He’s from New York City.

Who’s his best friend? — His best friend is Mary Jane.

What can Spider-Man do? — He can climb walls just like a spider.

Who is against him? — The Green Goblin is Spider-Man’s enemy.

quiet: тихий (calm, not causing trouble)

next door: по соседству (neighbouring, not far away)

bite: кусать (sink your teeth into, use your teeth to cut sth to eat)

powers: способности (special abilities)

strong: сильный (not weak)

fast: быстрый (quick, not slow)

climb walls: взбираться по стенам (go up the sides of buildings)

enemy: враг (not a friend, opponent)

watch: наблюдать (see)
Вопрос: Make notes then present the story of Spider-Man to the class
Категория: школьный раздел
Ответы:
People: Peter Parker, Aunt Mary, Mary Jane, the Green Goblin
What happens: a spider bites Peter, now Peter has special powers; he is strong, fast and can climb walls
Peter: he is quiet, he hasn’t got many friends
There are four people in this story: Peter, Aunt Mary, Mary Jane and the Green Goblin. Peter is quiet. He lives with his aunt Mary in New York City. One day a spider bites him and now he has special powers. He is strong and fast. He can climb walls like a spider! His name is SpiderMan. The Green Goblin doesn’t like Peter.
Вопрос: Read the table. Find examples in the text.
 Affirmative    Negative
Категория: школьный раздел
Ответы:
Peter hasn’t got many friends. — У Питера немного друзейNow he’s got special powers! — Теперь у него есть невероятные возможности
Вопрос: What have Jane and John got in their school bags? Ask and answer
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: Has Jane got a ruler in her school bag? — У Джейн есть линейка в портфеле?В: No, she hasn’t. Has John got a ruler in his school bag? — Нет. У Джона есть линейка в портфеле?A: Yes, he has. — ДаA: Has Jane got an eraser in her school bag? — У Джейн есть стёрка в портфеле?B: Yes, she has. Has John got an eraser in his school bag? — Да. У Джона есть стёрка в портфелеA: No, he hasn’t. — НетA: Has Jane got a pen in her school bag? — У Джейн есть ручка в портфеле?B: Yes, she has. Has John got a pen in his school bag? — Да. У Джона есть ручка в портфеле?A: No, he hasn’t. — НетA: Has Jane got a sharpener in her school bag? — У Джейн есть точилка в портфеле?B: Yes, she has. Has John got a sharpener in his school bag? — Да. У Джона есть точилка в портфеле?A: No, he hasn’t. — НетA: Has Jane got an atlas in her school bag? — У Джейн есть атлас в портфеле?B: Yes, she has. Has John got an atlas in his school bag? — Да. У Джона есть атлас в портфеле.A: No, he hasn’t. — Нет.A: Has Jane got a book in her school bag? — У Джейн есть книга в портфеле?B: Yes, she has. Has John got a book in his school bag? — Да. У Джона есть книга в портфеле?A: Yes, he has. — ДаA: Has Jane got a pencil in her school bag? — У Джейн есть карандаш в портфеле?B: Yes, she has. Has John got a pencil in his school bag? — Да. У Джона есть карандаш в портфеле?A: Yes, he has. — ДаA: Has Jane got a pencil case in her school bag? — У Джейн есть пенал в портфеле?B: Yes, she has. Has John got a pencil case in his school bag? — Да. У Джона есть пенал в портфеле?A: Yes, he has. — Да.A: Has Jane got a notebook in her school bag? — У Джейн есть тетрадь в портфеле?В: No, she hasn’t. Has John got a notebook in his school bag? — Нет. У Джона есть тетрадь в портфеле?A: Yes, he has. — ДаA: Has Jane got a notepad in her school bag? — У Джейн есть блокнот в портфеле?B: No, she hasn’t. Has John got a notepad in his school bag? — Нет. У Джона есть блокнот в портфеле?A: Yes, he has. — Да.
Вопрос: What has your partner got in his school bag? What have you got?
Категория: школьный раздел
Ответы:
I’ve got a ruler, an eraser, a notebook, a book, a sharpener in my school bag — У меня в портфеле есть линейка, стёрка, тетрадь, книга, точилка.
Вопрос: Make a poster of your favourite cartoon characters. Stick on pictures. Write a few sentences about each character. Write: name, who the character is, what the character does
Категория: школьный раздел
Ответы:
the story of Spider-Man

People: Peter Parker, Aunt Mary, Mary Jane, the Green Goblin
What happens: a spider bites Peter, now Peter has special powers; he is strong, fast and can climb walls
Peter: he is quiet, he hasn’t got many friends
There are four people in this story: Peter, Aunt Mary, Mary Jane and the Green Goblin. Peter is quiet. He lives with his aunt Mary in New York City. One day a spider bites him and now he has special powers. He is strong and fast. He can climb walls like a spider! His name is SpiderMan. The Green Goblin doesn’t like Peter.
Вопрос: Listen and repeat. Which of these words are like words in your language
Категория: школьный раздел
Ответы:
skateboard — скейтбордhelmet — шлемbasketball — баскетболgloves — перчаткиbicycle — велосипедtrainers — кроссовкиcap — кепкаguitar — гитараdigital camera — цифровая камераscarf — шарфwatch — часыhandbag — ручная сумочкаteddy bear — плюшевый мишкаОтвет: Похожие слова — скейтборд, гитара, баскетбол, камера, шарф
Вопрос: Read the first exchange. Who’s got a new bikе? 
What is Amy’s present? Listen and read to find out
Категория: школьный раздел
Ответы:
Tim: Hi, Amy! — Привет, Ами!
Amy: Hi, Tim! Is that your new bike? — Привет, Тим! Это твой новый велосипед?
Tim: Yes, it is! — Да!
Amy: Wow, it’s fantastic! — Ух ты, фантастика!
Tim: Thanks, Amy. Is that your new camera? — Спасибо, Ами. А это твоя новая камера?
Amy: Yes. It’s a digital camera from my mum and dad. It’s my birthday today. — Да, это цифровая камера от моих родителей. У меня сегодня день рождения.
Tim: Oh, Happy Birthday, Amy! — О! С днем рождения, Ами!
Amy: Thanks, Tim! Smile for the camera! — Спасибо, Тим! Улыбнись на камеру!

Ответ:

а) Tim’s got a new bike. — У Тима новая камера
b) Amy’s present is a digital camera. — Подарок Ами — цифровая камера
Вопрос: Look at the picture again. Which of these things have you got? What colour are they? Tell your partner
Категория: школьный раздел
Ответы:
I’ve got a skateboard and a helmet. My skateboard is blue and my helmet is red.

ответ:

I’ve got a teddy bear and a guitar. My teddy bear is brown and my guitar is yellow. — У меня есть плюшевый мишка и гитара. Плюшевый мишка коричневый, а гитара — желтая.
Вопрос: Явление в коре головного мозга, суть которой состоит в том, что возникший в определенном участке коры головного мозга процесс стимулирует возникновение обратного процесса в соседних зонах это 
(*ответ*) индукция 
 иррадиация 
 торможение 
 возбуждение
Антропологический принцип был введен в философию 
(*ответ*) Фейербахом 
 Шелером 
 Мерлиным 
 Ушинским 
Биологически обусловленные способности, связанные с врожденными задатками, формирующиеся на их базе при наличии элементарного жизненного опыта через механизмы научения типа условно-рефлекторных связей, называются 
(*ответ*) природными 
 специальными 
 общими 
 специфическими человеческими 
Биологический организм, являющийся носителем общих генотипических наследственных свойств биологического вида, называется 
(*ответ*) индивидом 
 субъектом 
 человеком 
 личностью 
Биосоциальное существо, обладающее членораздельной речью, сознанием, высшими психическими функциями, способное создавать орудия, пользоваться ими в процессе общественного труда, называется 
(*ответ*) человеком 
 субъектом 
 личностью 
 индивидом 
Болезненное уродство характера, в результате которого резко нарушаются взаимоотношения с окружающими людьми, называется 
(*ответ*) психопатией 
 дисфункцией характера 
 истерией 
 акцентуацией характера 
В значении уникальность, неповторимость особенностей личности используется термин 
(*ответ*) «индивидуальность» 
 «персонифицированность» 
 «индивидность» 
 «субъектность» 
В иерархической пирамиде потребностей человека в основании пирамиды находятся потребности 
(*ответ*) физиологические 
 в самореализации 
 в безопасности 
 когнитивные 
В иерархической пирамиде потребностей человека на вершине пирамиды находятся потребности 
(*ответ*) в самореализации 
 в безопасности 
 когнитивные 
 физиологические 
В классификации акцентуаций личности К. Леонгарда люди с выраженной тенденцией к вытеснению неприятных для них фактов и событий, склонные к привлечению внимания к себе, чрезмерно эмоциональные, обладают типом 
(*ответ*) демонстративным 
 возбудимым 
 застревающим 
 гипертимным 
В классификации акцентуаций личности К. Леонгарда люди, характеризующиеся импульсивным поведением, нетерпимостью, конфликтностью, вязкостью мышления, чрезмерной обстоятельностью речи, обладают типом 
(*ответ*) возбудимым 
 демонстративным 
 гипертимным 
 застревающим
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Your friend has got a new skateboard. Act out a dialogue. Use the one in Ex. 2 as a model. Record yourselves.
Категория: школьный раздел
Ответы:
N: Hi, Masha! — Привет, Маша!
M: Hi, Nikita! Is that your new skateboard? — Привет, Никита. Это твой новый скейтборд?
N: Yes, it is. — Да
M: Wow, it’s fantastic! — Ух ты! Фантастика!
N: Thanks, Masha. Is that your new watch? — Спасибо, Маша. А это твои новые часы?
M: Yes. It’s from my mum and dad. It’s my birthday today. — Да. Это от моих родителей. У меня сегодня день рождения.
N: Oh, happy birthday, Masha! — С днем рождения, Маша!
M: Thanks, Nikita! Listen to the alarm on my watch! — Спасибо, Никита! Послушай будильник на моих часах.
Вопрос: Read the rules. Then write the plurals
1      dolt  doits                5    ball . 
2     party ..         6    boy .. 
3     man . .        7     knife ....
4     box .       8     watch ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
doll — dolls — куклыparty — parties — вечеринкиman — men — мужчиныbox — boxes — коробкиball — balls — мячиboy — boys — мальчикиknife — knives — ножиwatch — watches — часы
Вопрос: Read the rules and the examples. Then make sentences
 1   This is a cap.               5 That is a bicycle.
2  These are footballs.   6 Those are gloves
Категория: школьный раздел
Ответы:
We use this/these for things near us. We use this in the singular and these in the plural. We use that/those for things far away from us. We use that in the singular and those in the plural.Мы используем this/these для того чтобы указать на вещи рядом с нами. Мы используем this для единственного числа и these для множественного. Мы используем that/those для того чтобы указать на вещи вдали от нас. Мы используем that для единственного числа и those для множественного.Ответы:This is a cap — Это кепкаThese are footballs — Это футбольные мячиThis is a camera — Это камераThese are watches — Это часыThat is a bicycle — Там велосипедThose are gloves — Там перчаткиThose are trainers — Там кроссовкиThat is a skateboard — Там скейтборд
Вопрос: Point to things near/far from you. Make sentences using this/these, that/those.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: (points to the ruler) — указывает на линейку
B: This is a ruler, (points to the blackboard) That is a blackboard. — Это линейка (указывает на доску). А там — доска
Вопрос: Listen and match the people to their presents
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 1-g, 2-e, 3-h, 4-c, 5-f
Вопрос: Write a list of things you want for your birthday
Категория: школьный раздел
Ответы:
I want a new smartphone on my birthday. Also I need new trainers and a cap. — На день рождения я хочу новый смартфон. Также мне нужны новые кроссовки и кепка.
Вопрос: Ask and answer questions as in the example 
A: How old is Emma? B: She's thirty. A: Where's she from? B:  She's from England.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: How old is Emma?D: She’s thirty.A: Where’s she from?B: She’s from England.A: How old are Miguel and Marta?B: They’re sixty.A: Where are they from?B: They’re from Spain.A: How old is Pedro?B: He’s thirty-five.A: Where’s he from?B: He’s from Mexico.
Вопрос: Look at the title. What’s Tom’s collection? Listen, read and check
Hi, my name’s Tom. I’m eleven years old and I’m from London. I’ve got a great stamp collection! My album has got sixty-eight stamps in it. My stamps are from Japan, France, Australia, Canada and New Zealand. I like stamps because they have nice pictures. I’m proud of my collection. Stamp collecting is easy and fun. It makes me happy.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Привет, меня зовут Том. Мне одиннадцать лет и я из Лондона. У меня есть большая коллекция марок! В моем альбоме шестьдесят восемь марок. Мои марки из Японии, Франции, Австралии, Канады и Новой Зеландии. Мне нравятся марки, потому что на них красивые картинки. Я горжусь своей коллекцией. Коллекционировать марки легко и весело. Это делает меня счастливым.Ответ: Tom’s collection is a stamp collection. — Коллекция Тома — коллекция марок
Вопрос: Read and complete sentences 1-3
1.Тот is   years old.
2.Tom is from 
3.There are   stamps in Tom’s collection.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Read and complete sentences 1-31.Тот is   years old.2.Tom is from3.There are   stamps in Tom’s collection.
Вопрос: Find all short forms in the text
Rewrite the sentences. Use short forms.
1.My name is Tom — My name’s Tom
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) Find all short forms in the text. — Найди все короткие формы в текстеОтвет: My name’s Tom./I’m eleven …/I’m from …/I’ve got …/I’m proud of …Hi, mу name’s Тоm.I’m eleven years old and I’m from London.I’ve got a great stamp collection!I’m proud of my collection.b) Rewrite the sentences. Use short forms. — Перепиши предложения. Используй короткие формыОтветы:My name is Tom — My name’s Tom. — Меня зовут Том.I am ten years old — I’m ten years old. — Мне десять летShe has got a doll collection! — She’s got a doll collection! — У нее коллекция кукол!He is from Spain. — He’s from Spain. — Он из Испании
Вопрос: В классификации акцентуаций личности К. Леонгарда люди, характеризующиеся повышенной раздражительностью, стойкостью отрицательных аффектов, подозрительностью, повышенным честолюбием, обладают типом 
(*ответ*) застревающим 
 возбудимым 
 демонстративным 
 гипертимным 
В классификации акцентуаций личности К. Леонгарда люди, характеризующиеся постоянно приподнятым настроением, жаждой деятельности, склонные к тенденции разбрасываться, не доводить дело до конца, обладают типом 
(*ответ*) гипертимным 
 застревающим 
 возбудимым 
 демонстративным 
В психологии группу лиц, интересы, ценности, отношения, нормы, правила которой совпадают с личностными, принято считать 
(*ответ*) референтной 
 мотивационной 
 прагматичной 
 сензитивной 
В психологии популярной является концепция потребностей известного американского психолога 
(*ответ*) Маслоу 
 Юнга 
 Леонгарда 
 Эриксона 
В России последователем антропологического принципа в философии, выдвинутого Л. Фейербахом, был 
(*ответ*) Чернышевский 
 Кустодиев 
 Добролюбов 
 Герцен 
В становлении и развитии личности специалиста овладение человеком профессиональными ролевыми функциями, ценностями, нормами, отношениями и т.п., представляет собой 
(*ответ*) профессионально-ролевую социализацию 
 трудовую социализацию 
 профессионализацию 
 общую социализацию 
В становлении и развитии личности специалиста становление личности гражданина представляет собой 
(*ответ*) общую социализацию 
 трудовую социализацию 
 профессионально-ролевую социализацию 
 профессионализацию 
В становлении и развитии личности специалиста та или иная степень овладения человеком профессиональной деятельностью, специальностью, профессиональным мастерством, представляет собой 
(*ответ*) профессионализацию 
 трудовую социализацию 
 профессионально-ролевую социализацию 
 общую социализацию 
В схеме возрастной периодизации онтогенеза человека, принятой в 1965 году на VII Всесоюзной конференции по проблемам возрастной морфологии, период возрастного развития девочек от 12 до 15 лет называется 
(*ответ*) подростковым 
 детством 
 молодостью 
 юношеским 
В схеме возрастной периодизации онтогенеза человека, принятой в 1965 году на VII Всесоюзной конференции по проблемам возрастной морфологии, период возрастного развития девочек от 16 до 20 лет называется 
(*ответ*) юношеским 
 детством 
 молодостью 
 подростковым
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: What collections have you got? Ask and answer
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: I’ve got a stamp collection. What about you? — У меня коллекция марок. А у тебя?
В: I haven’t got a stamp collection but I’ve got a CD collection. — У меня нет коллекции марок, но есть коллекция CD.

A: I’ve got a doll collection. What about you? — У меня коллекция кукол. А у тебя?
В: I haven’t got a doll collection but I’ve got a postcard collection. — У меня нет коллекции кукол, но есть коллекция почтовых открыток.

A: I’ve got a stickers collection. What about you? — У меня коллекция стикеров. А у тебя?
В: I haven’t got a stickers collection but I’ve got a toy soldiers collection. — У меня нет коллекции стикеров, но есть коллекция игрушечных солдатиков.
Вопрос: Write a short paragraph about your collection (40-50 words). Write: • your name • your age • where you are from • what your collection is • how you feel about it
Категория: школьный раздел
Ответы:
My name is Nina Safonova. I am ten years old. I am from Russia. I’ve got a great doll collection. I have twenty-five dolls from many different countries. I like dolls because they have nice clothes. I love my collection.

Меня зовут Нина Сафронова. Мне 10 лет. Я из России. У меня коллекция кукол. У меня 25 кукол из разных стран. Мне нравятся куклы, потому что у них красивая одежда. Я люблю свою коллекцию.
Вопрос: UK souvenirs
Look at the title and the pictures. What do you expect to read about? Listen and read to check
Категория: школьный раздел
Ответы:
HAT — This is a hat. It has got shamrocks on it. The shamrock is the national symbol of Ireland. — Шляпа. На ней есть трилистники — символ Ирландии.MUG — This is a mug. It has got a Welsh dragon on it. The Welsh dragon is on the Hag of Wales. — Кружка. На этой кружке уэльский дракон. Такой же дракон изображен на гербе Уэльса.SCARF — This is a tartan scarf from Scotland. Tartan cloth is very popular in Scotland. — Шарф-Шотландка. Этот шерстяная клетчатая ткань очень популярна в Шотландии.STUFFED TOY — This is a stuffed toy. It looks like a cow. There are many cows in Scotland. — Набивная игрушка. Она выглядит как корова. В Шотландии очень много коровTOY BUSES — These are toy buses. They are double-decker buses. You can see these in London — Игрушечные автобусы. Это двухэтажные автобусы. Их можно увидеть в Лондоне.PIN — This is a pin. It has got a Union Jack on it. The Union Jack is the flag of the UK. — Заколка (булавка). На ней Британский флаг (Юнион Джек).1. Look at the title and the pictures. What do you expect to read about? Listen and read to check. — Посмотри на заголовок и на картинки. Что ты ожидаешь прочитать в тексте? Послушай и прочитай.Ответ: I think the text is about holidays and souvenirs. — Я думаю, текст о сувенирах
Вопрос: Match the countries to the nationalities. Which countries are the souvenirs from?
Категория: школьный раздел
Ответы:
The UK — British (e) — Великобритания — БританецEngland — English (d) — Англия — АнгличанинScotland — Scottish (b) — Шотландия — ШотландецWales — Welsh (a) — Уэльс — УэльсецNothern Ireland (c) — Северная Ирландия — Северо Ирландец ответ:The scarf is Scottish — Шарф из ШотландииThe stuffed toy is Scottish. — Набивная игрушка из ШотландииThe toy buses are English. — Игрушечные автобусы из АнглииThe pin is British. — ЗаколкаThe hat is Northern Irish.  — Шляпа из Северной ИрландииThe mug is Welsh. — Кружка из Уэльса
Вопрос: Use the map to tell your partner what souvenirs one can buy in the UK.
Категория: школьный раздел
Ответы:
You can buy toy buses in England. You can buy a mug (like this) in Wales. You can buy a (tartan) scarf in Scotland. You can buy a (Union Jack) pin in England. You can buy a stuffed toy (like this) in Scotland. You can buy a hat with shamrocks on it in Northern Ireland. — Ты можешь купить игрушечные автобусы в Англии. Ты можешь купить кружку (как на картинке) в Уэльсе. Ты можешь купить клетчатый шарф в Шотландии. Ты можешь купить заколку с Юнион Джэком на ней в Англии. Ты можешь купить набивную игрушку в Шотландии. Ты можешь купить шляпу с трилистником в Северной Ирландии
Вопрос: Find or draw a map of your country and label it with some souvenirs and where you can find them. Present it to the class
Категория: школьный раздел
Ответы:
You can buy hohloma painted wood souvenirs in Nizhniy Novgorod. You can buy traditional tatarian chak-chak in Kazan. You can buy yellow amber jewelries in Kaliningrad. You can buy Russian nesting doll in Moscow. You can buy Gzhel ceramics in Gzhel. — Ты можешь купить деревянные сувениры с росписью Хохлома в Нижнем Новгороде. Ты можешь купить традиционный татарский чак-чак в Казани. Ты можешь купить ювелирные изделия из желтого янтаря в Калининграде. Ты можешь купить матрешку в Москве. Ты можешь купить керамику Гжель в городе Гжель.
Вопрос: Who says each sentence 1-6 above? A shop assistant or a customer? Listen and read to check
1.How can I help you? — Чем я могу вам помочь?
2.I want to buy a souvenir. — Я хочу купить сувенир
3.How about this key ring? — Как насчет этого брелка?
4.How much is it? — Сколько он стоит?
5.It’s £4. — Четыре фунта
6.Here you are. — Вот, пожалуйста
Категория: школьный раздел
Ответы:
Консультант: предложения № 1, 3, 5
Клиент: предложения № 2, 4, 6
Вопрос: Read again. What is Marta buying?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Shop assistant: Good afternoon. How can I help you? — Консультант: Добрый день. Чем могу помочь?
Marta: Good afternoon. I want to buy a souvenir. — Марта: Добрый день. Я хочу купить сувенир

Shop assistant: How about this key ring? — Консультант: Как насчет этого брелка?
Marta: That’s a good idea. How much is it? — Марта: Хорошая идея. Сколько он стоит?

Shop assistant: It’s £4.00. — Консультант: 4 фунта.
Marta: Can I have two, please? — Марта: Можно мне два, пожалуйста?

Shop assistant: Sure. That’s £8.00. — Конечно. С вас 8 фунтов.
Marta: Here you are. — Марта: Вот, пожалуйста.

Ответ: Marta is buying two key rings — Марта покупает два брелка
Вопрос: You are at a souvenir shop in the UK. Use the sentences in Ex. 1a to act out dialogues like the one in Ex. 2. Use the souvenirs in the pictures. Record yourselves
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: Good afternoon. How can I help you? — Добрый день. Чем могу помочь?B: I want to buy a souvenir. — Я хочу купить сувенирA: How about this doll? — Как насчет этой куклы?B: That’s a good idea. How much is it? — Хорошая идея. Сколько он стоит?A: It’s £6. — 6 фунтовB: Can I have two, please? — Можно мне два, пожалуйста?A: Sure. That’s £12. — Конечно. С вас 12 фунтовB: Here you are. — Вот, пожалуйстаA: Good afternoon. How can I help you? — Добрый день. Чем могу помочь?B: I want to buy a souvenir. — Я хочу купить сувенирA: How about this umbrella? — Как насчет этого зонтика?B: That’s a good idea. How much is it? — Хорошая идея. Сколько он стоит?A: It’s £12. — 12 фунтовB: Can I have two, please?  — Можно мне два, пожалуйста?A: Sure. That’s £24. — Конечно. С вас 24 фунтаB: Here you are. — Вот, пожалуйста
Вопрос: Listen and repeat. Think of more words with the same sounds
Категория: школьный раздел
Ответы:
/u:/: glue, blue/Ʌ/: cut, much, suchbut Monday, love, London, motherответ:/u:/: true, flute/Ʌ/: bunch, crunch, fun
Вопрос: В схеме возрастной периодизации онтогенеза человека, принятой в 1965 году на VII Всесоюзной конференции по проблемам возрастной морфологии, период возрастного развития девочек от 8 до 11 лет называется _ детством 
(*ответ*) вторым 
 средним 
 поздним 
 первым 
В схеме возрастной периодизации онтогенеза человека, принятой в 1965 году на VII Всесоюзной конференции по проблемам возрастной морфологии, период возрастного развития женщин от 56 до 74 лет называется 
(*ответ*) пожилым возрастом 
 старостью 
 зрелостью 
 взрослостью 
В схеме возрастной периодизации онтогенеза человека, принятой в 1965 году на VII Всесоюзной конференции по проблемам возрастной морфологии, период возрастного развития мальчиков от 13 до 16 лет называется 
(*ответ*) подростковым 
 детством 
 молодостью 
 юношеским 
В схеме возрастной периодизации онтогенеза человека, принятой в 1965 году на VII Всесоюзной конференции по проблемам возрастной морфологии, период возрастного развития мальчиков от 17 лет до 21 года называется 
(*ответ*) юношеским 
 детством 
 молодостью 
 подростковым 
В схеме возрастной периодизации онтогенеза человека, принятой в 1965 году на VII Всесоюзной конференции по проблемам возрастной морфологии, период возрастного развития мальчиков от 8 до 12 лет называется _ детством 
(*ответ*) вторым 
 средним 
 поздним 
 первым 
В схеме возрастной периодизации онтогенеза человека, принятой в 1965 году на VII Всесоюзной конференции по проблемам возрастной морфологии, период возрастного развития мужчин от 61 года до 74 лет называется 
(*ответ*) пожилым возрастом 
 старостью 
 зрелостью 
 взрослостью 
В схеме возрастной периодизации онтогенеза человека, принятой в 1965 году на VII Всесоюзной конференции по проблемам возрастной морфологии, период возрастного развития человека от 1 года до 3 лет называется _ детством 
(*ответ*) ранним 
 средним 
 вторым 
 первым 
В схеме возрастной периодизации онтогенеза человека, принятой в 1965 году на VII Всесоюзной конференции по проблемам возрастной морфологии, период возрастного развития человека от 2-х месяцев до 1 года называется 
(*ответ*) грудным возрастом 
 молочным возрастом 
 новорожденностью 
 преналальным возрастом 
В схеме возрастной периодизации онтогенеза человека, принятой в 1965 году на VII Всесоюзной конференции по проблемам возрастной морфологии, период возрастного развития человека от 4 до 7 лет называется _ детством 
(*ответ*) первым 
 средним 
 ранним 
 вторым 
В схеме возрастной периодизации онтогенеза человека, принятой в 1965 году на VII Всесоюзной конференции по проблемам возрастной морфологии, период возрастного развития человека от 75 до 90 лет называется 
(*ответ*) старостью 
 взрослостью 
 зрелостью 
 пожилым возрастом
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Look at the map. Which continents can you see?
Категория: школьный раздел
Ответы:
I can see Europe, Asia (or Eurasia), North America, South America, Africa, Australia and Antarctica. — Я вижу Европу, Азию (или Евразию), Северную Америку, Южную Америку, Африку, Австралию и Антарктиду
Вопрос: Look at the capital cities on the map. Which continent are they in? Match them with their country
Категория: школьный раздел
Ответы:
the UK — Великобритания

the USA — США

Australia — Австралия

New Zealand — Новая Зеландия

Canada — Канада

Ответы:

London is in Europe. London is the capital of the UK. — Лондон в Европе. Лондон — столица Великобритании

Washington DC is in North America. Washington DC is the capital of the USA. — Вашингтон в Северной Америке. Вашингтон — столица США

Canberra is in Australia. Canberra is the capital of Australia. — Канберра в Австралии. Канберра — столица Австралии

Wellington is in New Zealand. Wellington is the capital of New Zealand. — Веллингтон в Новой Зеландии. Веллингтон — столица Новой Зеландии

Ottawa is in North America. Ottawa is the capital of Canada. — Оттава в Северной Америке. Оттава — столица Канады
Вопрос: What’s the capital of your country?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Moscow is the capital of Russia — Москва — столица России
Вопрос: Use an atlas to find other countries and their capitals. Prepare a small quiz for your classmates
Категория: школьный раздел
Ответы:
What is the capital of the UK? — Какая столица Великобритании?
A) London, B) Wellington, C) Athens. — А) Лондон, В) Веллингтон, С) Афины

What is the capital of Chinf? — Какая столица Китая?
A) Seoul, B) Washington DC, C) Beijing. — А) Сеул, В) Вашингтон, С) Пекин

What is the capital of Czech? — Какая столица Чехии?
A) Buharest, B) Prague DC, C) Bratislava. — А) Бухарест, В) Прага, С) Братислава
Вопрос: Write the nationalities 
1     Russia         5   the UK .
2    France         6   Canada .
3    Japan         7   Australia
4    the USA
Категория: школьный раздел
Ответы:
Russia — Russian,France — French,Japan — Japanese,The USA — American,The UK — British,Canada — Canadian,Australia — Australian
Вопрос: Write the numbers 
99 32 48 60 43
Категория: школьный раздел
Ответы:
ninety-nine,thirty-two,forty-eight,sixty,forty-three
Вопрос: Fill in has, hasn’t, have, haven’t 
they got a computer? Yes, they
he got a sister? No, he
Категория: школьный раздел
Ответы:
Have they got a computer? Yes, they haveHas he got a sister? No, he hasn’tHas Tom got a pen in his school bag? Yes, he hasHave you got a computer? No, I haven’t
Вопрос: Circle the correct word 
1.That/This boy over there is John
2.This/These books are Tony’s
3.This/These is our friend, Pete
4.Those/This gloves are from my mum
Категория: школьный раздел
Ответы:
That/This boy over there is JohnThis/These books are Tony’sThis/These is our friend, PeteThose/This gloves are from my mum
Вопрос: Write the plural 
1     child         5    watch ,
2    man .          6    boy ....
3    box          7    party ..
4    leaf
Категория: школьный раздел
Ответы:
child — childrenman — menbox — boxesleaf — leaveswatch — watchesboy — boysparty — parties