nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Шведский, датский, норвежский языки являются
(*ответ*) северогерманскими
 западногерманскими
 восточногерманскими
 западнославянскими
Этап развития письма, для которого характерно изображение содержания с помощью рисунка, или последовательности рисунков, – это 
(*ответ*) пиктография
Язык-основа, из диалектов которого произошла группа родственных языков, – это 
(*ответ*) праязык
Языки, для которых характерно отсутствие словоизменения, грамматическая значимость порядка слов, слабое противопоставление служебных и знаменательных слов, называют
(*ответ*) изолирующими
Автоматическое распознавание и синтез речи являются одной из основных задач 
(*ответ*) прикладной лингвистики 
 семиотики 
 прагматики 
 когнитивной лингвистики 
Авторами основных теоретических положений современной психолингвистики являются 
(*ответ*) Ч. Остгуд, Дж. Кэролл и Т. Сибеок 
 А.Н. Леонтьев, Л.С. Выготский 
 Ч. Остгуд, У. Чейф 
 Ч. Моррис, Н. Хомски 
Билингвизм - это ситуация, когда 
(*ответ*) один человек владеет двумя языками 
 два языка постоянно контактируют, в результате чего происходит их активное смешение 
 на смену одному государственному языку приходит другой 
 в одном государстве используются одновременно два языка 
В наибольшей степени реагирует на социальные изменения в обществе следующая система языка 
(*ответ*) лексико-фразеологическая 
 синтаксическая 
 грамматическая 
 фонетическая 
В основе восприятия речи лежат процессы 
(*ответ*) те же, что и при порождении речи 
 нейрофизиологические, частично совпадающие с процессами порождения речи 
 существенно отличные от процессов порождения речи 
 совершенно особые 
Важнейшим признаком детской речи является 
(*ответ*) ситуативность 
 неточность произношения звуков 
 эмоциональность 
 ошибочность образуемых слов и форм 
Вербальный знак - это 
(*ответ*) словесный знак, двусторонняя единица языка, обладающая материальной формой (звуковой оболочкой) и значением 
 словесный знак, выраженный глаголом 
 знак какой-либо семиотической системы 
 любой знак, используемый человеком для передачи значения 
Включение в процесс порождения речи грамматических правил и синтаксем, морфологических и фонологических парадигм относится к этапу 
(*ответ*) формирующему, лексико-грамматического структурирования 
 реализующему 
 побуждающему 
 формирования замысла высказывания 
Внутренняя речь - это 
(*ответ*) формирующий этап порождения речи 
 термин, обозначающий проговаривание текста про себя 
 реализующий этап порождения речи 
 побуждающий этап порождения речи 
Все современные методы обучения языкам основываются на следующем подходе 
(*ответ*) коммуникативно-деятельностном 
 психолингвистическом 
 сознательном 
 интенсивном
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В какой из названных стран в 1923 году была впервые провозглашена республика?
1) Индии
2) Китае
3) Турции
4) Японии
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) Турции
Вопрос: Что из названного произошло в 1925-1927 гг.?
1) революция в Китае
2) подъем освободительного движения в Монголии
3) революция в Мексике
4) вооруженные выступления за предоставление само­управления Индии
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) революция в Китае
Вопрос: Ужесточение колониального гнета, принятие в 1919 году закона против «антиправительственной деятельности», жестокая расправа над мирными демонстрантами, полу­чившая название «амритсарской бойни», относятся к ис­тории
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Индии
Вопрос: Военный переворот, завершивший революцию в Китае, организовал в 1927 году
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Чан Кайши
Вопрос: Особенность подхода М.К. Ганди к организации освободительного движения в Индии состояла в
Категория: школьный раздел
Ответы:
тактике несотрудничества с властями
Вопрос: Что из названного относится к преобразованиям в Турции, проведенным под руководством М. Кемаля Ататюрка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
утверждение светского характера государства
Вопрос: Освободительное движение во главе с Д. Сухэ-Батором в 1920-е гг. завершилось провозглашением нового государ­ства в
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Монголии
Вопрос: Какие два из названных событий освободительной борьбы народов Индии состоялись по инициативе и при непосред­ственном участии М.К. Ганди?
1) выступления крестьян против помещиков
2) кампания гражданского неповиновения
3) создание партии Индийский национальный конгресс
4) «соляной поход»
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) кампания гражданского неповиновения
4) «соляной поход»
Вопрос: Прочитайте отрывок из воспоминаний Пу И, последнего императора династии Цин, и напишите название государ­ства, пропущенное в тексте.
«В августе 1932 года было оформлено секретное соглашение между ___________ и Маньчжоу-Го. Соглашение имело 12 пунктов и множество всяких приложений. Основное содер­жание его было таково: охрана государственной безопасности и общественного порядка в Маньчжоу-Го полностью возлагается на __________ ; она будет контролировать железные дороги, порты, водные и воздушные пути, а также в нужном случае создавать новые; за материальные ресурсы и оборудование, необходимое __________ армии, отвечает Маньчжоу-Го…».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Япония
Вопрос: Прочтите отрывок из книги Дж. Неру «Открытие Индии» и ответьте на вопросы.
«Когда впервые вступил в Индийский национальный конгресс, он немедленно полностью изменил его устав. Он превратил Конгресс в демократическую и массовую орга­низацию. Конгресс и прежде был демократической организацией, но его состав был ограничен представителями высших классов. Теперь в него устремились крестьяне, и в своем но­вом виде он стал приобретать характер широкой крестьян­ской организации с большой прослойкой представителей средних классов. Преобладание крестьян в дальнейшем уси­лилось. Пришли также и промышленные рабочие, но пооди­ночке, а не в организованном порядке.
Основой и целью этой организации стало действие, осуще­ствляемое мирными средствами… Был выработан новый ме­тод действия: являясь абсолютно мирным, он, тем не менее, заключал в себе неподчинение тому, что считалось непра­вильным…».
1) Назовите пропущенное в тексте имя деятеля, о котором идет речь в отрывке.
2) Привлекая знания из курса истории, укажите, каковы были важнейшие практические шаги и результаты его деятельности в 1920-1930-е гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) М.К. Ганди.
2) Ганди стал лидером борьбы индийцев за независимость. Он обосновал тактику ненасильственного сопротивления колонизаторам. В соответствии с ней проводился бойкот английских товаров, организовывались мирные забастовки и демонстрации, при участии Ганди состоялся «соляной поход» (в знак протеста против монополии на добычу соли). В результате было достигнуто соглашение с колониальными властями, в котором предусматривались некоторые уступки для населения, а Индийский национальный конгресс признавался как официальная партия.
Вопрос: Что из названного произошло в январе 1919 года?
1) начало революции в Германии
2) подписание Компьенского перемирия
3) открытие Парижской мирной конференции
4) капитуляция Австро-Венгрии
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) открытие Парижской мирной конференции
Вопрос: Веймарская конституция была принята в Германии в
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  1919 г.
Вопрос: Период стабилизации в экономическом и политическом развитии европейских стран пришелся на
Категория: школьный раздел
Ответы:
1924-1929 гг.
Вопрос: В каком году фашисты пришли к власти в Италии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1922 г.
Вопрос: Мировой экономический кризис произошел в
Категория: школьный раздел
Ответы:
1929-1933 гг.
Вопрос: Что из названного произошло в 1933 году?
1) приход нацистов к власти в Германии
2) создание первого лейбористского правительства в Вели­кобритании
3) победа Народного фронта во Франции
4) установление режима санации в Польше
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) приход нацистов к власти в Германии
Вопрос: Правительство Народного фронта существовало во Франции в
Категория: школьный раздел
Ответы:
1936-1938 гг.
Вопрос: Аншлюс Австрии был проведен Германией в
Категория: школьный раздел
Ответы:
марте 1938 г.
Вопрос: Дни 29-30 сентября 1938 года вошли в историю между­народных отношений в связи с
Категория: школьный раздел
Ответы:
подписанием Мюнхенского соглашения
Вопрос: Расположите события Германской революции 1918-1919 гг. в хронологическом порядке.
1) принятие Веймарской конституции
2) выступление военных моряков в г. Киле
3) создание «революционного правительства» — Совета на­родных уполномоченных
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 231
Вопрос: К наиболее сильному воздействию языка на мышление привело 
(*ответ*) формирование письменности 
 развитие устных форм коммуникации 
 развитие функций человеческого мозга 
 формирование литературных языков 
К пассивным видам речевой деятельности относятся 
(*ответ*) чтение и аудирование 
 письмо и говорение 
 чтение и говорение 
 чтение и письмо 
К первичным видам речевой деятельности относятся 
(*ответ*) говорение и аудирование 
 письмо и аудирование 
 говорение и чтение 
 чтение и письмо 
Как самостоятельная научная дисциплина психолингвистика начала существовать с 
(*ответ*) середины 50-х годов ХХ века 
 конца ХIХ века 
 конца ХХ века 
 середины 50-х годов ХIХ века 
Ключевой единицей, предопределяющей смысл и структуру будущего высказывания, является 
(*ответ*) внутреннее слово 
 внутренний смысл 
 внутренний лексикон 
 внутренняя речь 
Когнитивная лингвистика - это 
(*ответ*) связь языка и мышления, логических и языковых категорий 
 правила верного построения высказывания 
 законы отражения объектов действительности человеческим сознанием 
 формы познания мира человеком 
Концептуальный мир - это 
(*ответ*) отраженная в сознании человека система знаний и представлений об окружающем мире 
 иерархически организованная система значений 
 система образов окружающего мира 
 совокупность языковых значений 
Лингводидактика - это 
(*ответ*) научная дисциплина, занимающаяся описанием системы языка и его единиц в учебных целях 
 дисциплина, разрабатывающая проблемы высшего образования 
 лингвистическая дисциплина, занимающаяся становлением языковой способности 
 педагогическая дисциплина, занимающаяся развитием речи ребенка 
Логика - это 
(*ответ*) научная дисциплина, исследующая законы мышления 
 научная дисциплина, исследующая законы правильного построения высказывания с целью воздействия на слушающего 
 совокупность ментальных операций, устанавливающих связь между явлениями 
 правильно организованный процесс мышления 
Логическая и языковая категории, между которыми нет прямой связи, - это 
(*ответ*) время действия и место действия 
 предмет и имя существительное 
 качество и имя прилагательное 
 количество и число 
Математическая лингвистика - это 
(*ответ*) математическая дисциплина, предметом которой является разработка формального аппарата для описания и строения естественных и некоторых искусственных языков 
 самостоятельная научная дисциплина, предметом которой являются исследования по созданию языков программирования 
 раздел языкознания, занимающийся компьютерной обработкой текстов 
 раздел языкознания, занимающийся исчислением единиц языка 
Модель порождения речи И.А. Зимней состоит из этапов 
(*ответ*) побуждающего, формирующего и реализующего 
 побуждающего, формирующего, выстраивающего и реализующего 
 побуждающего и реализующего 
 формирующего и реализующего 
Мысль о врожденном характере языковой способности принадлежит 
(*ответ*) Н. Хомскому 
 А.Н. Леонтьеву 
 Л.С. Выготскому 
 Ч. Остгуду
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Расположите события истории США в хронологическом порядке.
1) избрание Ф.Д. Рузвельта президентом США
2) начало «великой депрессии»
3) опубликование « 14 пунктов» В. Вильсона
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 321
Вопрос: Расположите события в хронологическом порядке.
1) приход нацистов к власти в Германии
2) окончание Гражданской войны в Испании
3) победа Народного фронта во Франции
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 132
Вопрос: Какой мирный договор стал главным при подведении ито­гов Первой мировой войны в Европе, составил основу по­слевоенной системы международных отношений?
1) Компьенский
2) Сен-Жерменский
3) Версальский
4) Брестский
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Версальский
Вопрос: Предложенные в 1918 году президентом США В. Вильсо­ном «14 пунктов» представляли собой
Категория: школьный раздел
Ответы:
программу послевоенного урегулирования международ­ных отношений
Вопрос: На завершающем этапе Первой мировой войны произошло объединение разделенных ранее земель
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Польши
Вопрос: Какое из названных государств после Первой мировой войны приняло монархическую форму правления, став королевством?
1) Литва
2) Польша
3) Чехословакия
4) Югославия
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Югославия
Вопрос: В ходе революции в Германии в ноябре 1918 года власть перешла в руки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Совета народных уполномоченных
Вопрос: Первое лейбористское правительство в Великобритании возглавил
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Р. Макдональд
Вопрос: События, последовавшие за крахом на нью-йоркской бирже в октябре 1929 г., получили в США название
Категория: школьный раздел
Ответы:
великая депрессия
Вопрос: Рейхсканцлером Германии в январе 1933 года стал
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - А. Гитлер
Вопрос: Н. Хомский 
(*ответ*) реализовал трансформационный подход в виде целостной модели описания языка - порождающей грамматики 
 выступил как основной критик психолингвистической теории 
 является основателем современной когнитивной семантики 
 разрабатывал теорию речевой деятельности в свете общей теории деятельности 
На мотивационно-логическом этапе порождения речи происходит 
(*ответ*) формирование интенции, или намерения, замысла и темы высказывания 
 выбор внутреннего слова 
 формирование внутренней структуры высказывания 
 осознание потребности высказать что-либо 
На первом году жизни ребенок усваивает 
(*ответ*) фонетическую систему языка 
 значения отдельных слов и их звуковую форму 
 лексическую систему языка 
 всю систему языка 
На этапе внутренней речи 
(*ответ*) определяется программа высказывания - его композиция, модальность, осуществляется выбор из соответствующей парадигмы 
 устанавливаются логические отношения между объектами 
 осуществляется поиск нужных слов и грамматических конструкций 
 формируются намерение, замысел и тема высказывания 
Национальный язык - это 
(*ответ*) язык представителей историко-культурной общности людей, определяемых понятием «нация» 
 группа диалектов 
 литературный язык 
 всегда государственный яззык 
Начальным этапом порождения речи является 
(*ответ*) формирование замысла высказывания 
 оформление основной пропозиции 
 грамматическое структурирование текста 
 формирование смысла текста 
Невербальный знак - это 
(*ответ*) пиктографический знак, символ, жест, звук или что-либо подобное, обладающее материальной формой выражения и связанным с ней значением 
 жест, используемый для передачи какого-либо значения 
 любой знак, используемый человеком для передачи значения 
 словесный знак, двусторонняя единица языка, обладающая материальной формой (звуковой оболочкой) и значением 
Новейшие достижения в изучении физиологии речи 
(*ответ*) следует учитывать при разработке психолингвистической теории 
 противоречат данным психолингвистической теории 
 составляют основу психолингвистической теории 
 никак не влияют на формирование психолингвистической теории 
Односторонняя единица языка - это 
(*ответ*) фонема 
 устойчивое словосочетание 
 слово 
 морфема 
Онтогенез речи - это 
(*ответ*) основные этапы становления речевой способности индивида 
 усвоение основных правил языка 
 усвоение слов языка 
 появление языка в обществе 
Основателем французской социологической школы в языкознании является 
(*ответ*) А. Мейе 
 Ф. де Соссюр 
 К. Вожла 
 Ш. Балли 
Основной единицей первичного восприятия речи является 
(*ответ*) слово 
 предложение 
 морфема 
 звук 
Основной единицей смыслового восприятия является 
(*ответ*) слово в окружающем его контексте 
 текст 
 словосочетание 
 морфема
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Пожар рейхстага в феврале 1933 года нацисты использовали как повод для
Категория: школьный раздел
Ответы:
организации судебного процесса против коммунистов
Вопрос: Понятие «новый курс» в истории США связано с деятельностью
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Ф.Д. Рузвельта
Вопрос: Руководителем военного мятежа, положившего начало Гражданской войне в Испании, был
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Ф. Франко
Вопрос: Гражданская война в Испании завершилась
Категория: школьный раздел
Ответы:
победой франкистов
Вопрос: Какие три многонациональные империи распались на завершающем этапе Первой мировой войны?
1) Австро-Венгрия
2) Великобритания
3) Германия
4) Россия
5) Османская держава
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 145
Вопрос: Кто из названных политических деятелей входил в «большую тройку» на Парижской мирной конференции и относится к основателям Версальской системы?
1) У. Черчилль
2) Ж. Клемансо
3) В. Вильсон
4) П. Гинденбург
5) Д. Ллойд Джордж
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 235
Вопрос: Что из названного было характерно для стран Центральной Европы в 1918-1919 гг.? Укажите два верных поло­жения.
1) подъем революционной борьбы
2) становление новых национальных государств
3) создание организаций экономической интеграции
4) восстановление довоенных порядков
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) подъем революционной борьбы
2) становление новых национальных государств
Вопрос: В каких двух из названных государств в 1919 году были провозглашены советские республики?
1) Австрия
2) Венгрия
3) Словакия
4) Румыния
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Венгрия
3) Словакия
Вопрос: Какие три из названных положений содержались в Веймарской конституции, принятой в Германии в 1919 году?
1) предоставление широких полномочий президенту страны
2) ограничение власти императора конституцией
3) установление республики
4) введение всеобщего избирательного права
5) учреждение поста фюрера — вождя нации
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 134
Вопрос: Что из названного характеризовало режим, установившийся в Италии в 1920-е годы? Укажите три верных по­ложения.
1) запрет всех партий, кроме правящей партии
2) роспуск парламента
3) разрыв с католической церковью
4) контроль государства в сфере экономики
5) господство фашистской идеологии во всех сферах
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 145
Вопрос: Основной задачей социолингвистики является 
(*ответ*) изучение вариантов единиц языка и закономерностей их использования в различных социальных группах носителей языка 
 изучение социального взаимодействия с помощью языка 
 установление социального предназначения языка 
 установление индивидуальных отклонений от норм литературного языка 
Основные составляющие речи - это 
(*ответ*) речевая деятельность, языковая способность, язык 
 речевая ситуация, участники речевой ситуации 
 речевая коммуникация и речевой акт 
 языковая система и речевое намерение 
Основным предметом социолингвистики является 
(*ответ*) изучение форм существования языка в его социальной обусловленности 
 соотношение языковых и общественных форм 
 социальное предназначение языка 
 изучение роли языка в обществе 
Основными понятиями психолингвистики являются 
(*ответ*) речевая деятельность, речевая ситуация, речевое действие, языковая способность 
 знак, семантика, синтактика, прагматика 
 система и структура языка 
 язык, речь, речевая деятельность 
Основоположником современной семиотики является 
(*ответ*) Ч. Пирс 
 Н. Хомский 
 А.А. Реформатский 
 Ф. де Соссюр 
Особенности социолекта проявляются наиболее ярко на следующих уровнях языка 
(*ответ*) лексическом и фонетическом 
 синтаксическом и фонетическом 
 синтаксическом и лексическом 
 грамматическом и фонетическом 
Под коммуникативной компетенцией понимают 
(*ответ*) умение индивида правильно выбирать стратегию общения, языковые и речевые средства для наиболее точной передачи своего замысла 
 умение строить свою речь 
 умение говорить на данном языке 
 языковую компетентность 
Под прагматической компетенцией понимают 
(*ответ*) умение использовать языковые и речевые средства в зависимости от ситуации общения 
 умение точно и логично выражать свои мысли 
 умение синтаксически правильно строить высказывание 
 коммуникативную компетенцию 
Под языковой компетенцией понимают 
(*ответ*) собственно языковые знания и умения индивида, позволяющие ему строить высказывание по правилам данного языка 
 знание правил произношения звуков данного языка 
 знание слов данного языка 
 языковую способность индивида 
Понятие - это 
(*ответ*) мысль, отражающая в обобщенной форме предметы и явления действительности посредством фиксации их свойств и отношений 
 достоверное знание о чем-либо 
 отраженный в сознании человека образ окружающего мира 
 обобщенное представление о предмете или явлении 
Понятие «сфера общения» тесно связано с понятием 
(*ответ*) «сфера деятельности» 
 «социальная группа» 
 «профессиональная деятельность» 
 «вид деятельности» 
Понятие «этнография речи» 
(*ответ*) тесно связано с тезисом о неразрывности языка и культуры 
 некорректно 
 неразрывно связано с описанием невербальных форм коммуникации 
 выражает этнические особенности коммуникации
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какие три из названных мер были предусмотрены «новым курсом» Ф. Рузвельта?
1) поддержка свободного предпринимательства
2) введение государственного регулирования в промышленности
3) осуществление программ общественных работ
4) запрет деятельности профсоюзов
5) оказание государственной помощи фермерам
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 235
Вопрос: Какие три из названных мер, явлений относились к политике нацистского режима в Германии?
1) всеобщая трудовая повинность
2) система фюрерства
3) развитие парламентаризма
4) ариизация
5) национализация
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 124
Вопрос: В каких из приведенных идей, лозунгов нашли отражение внешнеполитические планы германских нацистов? Укажите три верных положения.
1) «За мир без аннексий и контрибуций!»
2) борьба за «жизненное пространство»
3) «Пушки вместо масла!»
4) «Долой диктат Версаля!»
5) борьба за коллективную безопасность
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) борьба за «жизненное пространство»
3) «Пушки вместо масла!»
4) «Долой диктат Версаля!»
Вопрос: В каких двух из названных государств в 1930-е годы пришли к власти правительства Народного фронта?
1) Италия
2) Испания
3) Франция
4) Чехословакия
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Испания
3) Франция
Вопрос: Какие два из названных государств оказывали военную помощь франкистам во время Гражданской войны в Ис­пании?
1) Германия
2) Италия
3) Франция
4) США
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Германия
2) Италия
Вопрос: Распределите названные ниже исторические термины и понятия в группы в соответствии с их принадлежностью к истории отдельных стран. Для каждой группы терминов назовите объединяющее их явление или событие.
1) Пожар германского рейхстага; 2) гестапо; 3) Народный фронт; 4) «кодекс честной конкуренции»; 5) интербригады; 6) Закон о восстановлении национальной промышленности (ПИРА); 7) Лейпцигский процесс; 8) фалангисты; 9) оказание государственной помощи фермерам; 10) «ариизация».
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Германия — 1,2,7,10 = политика нацистов.
Б) Испания — 3,5,8 = Гражданская война
В) США — 4,6,9 = «новый курс» Ф.Д. Рузвельта.
Вопрос: Какие исторические события, явления объединили названных людей?
1) Д. Ллойд Джордж, Ж. Клемансо, В. Вильсон — _____
2) М. Хорти, Ю. Пилсудский, Ф. Франко — ____
3) П. Гинденбург, Ф. Папен, А. Гитлер — ____
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Парижская мирная конференция / создание Версальской системы.
2) Установление авторитарных режимов в ряде европейских стран.
3) Пребывание на посту рейхсканцлера Германии.
Вопрос: Дополните недостающую информацию.
1) Конституция, принятая в ___ (стране) в 1919 году, получила название Веймарской.
2) Гражданская война в Испании завершилась в ___ году ___ (чем).
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Германии.
2) 1939 г., поражением республиканского правительства
Вопрос: Определите, когда, в связи с какими событиями были сказаны приведенные ниже слова.
1) Из передовой статьи в газете «Правда»: «Вся Северная Германия в руках восставших рабочих, матросов и сол­дат. Во всех городах — Советы рабочих. солдатских де­путатов. Корона Вильгельма упала в грязь. Это четвер­тая по счету!»
2) Из выступления президента Франции Р. Пуанкаре: «Господа! Ровно сорок восемь лет назад в Зеркальном зале Версальского дворца была провозглашена Герман­ская империя. Сегодня мы собрались здесь для того, чтобы разрушить и заменить то, что было создано в тот день».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Ноябрь 1918 г., начало революции в Германии.
2) 1919 г. — открытие Парижской мирной конференции (в Версальском дворце).
Вопрос: Прочитайте отрывки из книги историка В.В. Согрина и ответьте на вопросы.
__, избранный президентом в 1932 г. и остававшийся на этом посту вплоть до своей смерти в 1945 г., столк­нулся с социально-экономическими проблемами, которые приравнивались многими современниками к катастрофе… Американские реалии 1929-1933 гг. сделали актуальным знаменитое пророчество К. Маркса о естественном коллапсе «перезрелого» капитализма…
Глубокие реформы были осуществлены __________ не только в распределительной, но также и в производственной сфере. 16 июня 1933 г. был одобрен закон о восстановлении про­мышленности, по которому предприятия под эгидой и кон­тролем со стороны государства принимали «кодексы честной конкуренции» — своеобразные нормативы, определявшие объ­емы сырья и производственной продукции, цены на товары и размер заработной платы, которые бы предотвращали даль­нейшие остановки производства и позволяли рабочим под­держивать сносное существование».
1) Назовите имя государственного деятеля, о котором идет речь, и проводившийся им курс.
2) Привлекая информацию из текста и знания по курсу, объясните, какие задачи преследовал этот деятель в своей политике и каковы были ее результаты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Ф.Д. Рузвельт, «новый курс».
2) Преодоление последствий кризиса 1929-1933 гг., в том числе с помощью государственного регулирования экономики, решение острых социальных проблем путем реформ.
Вопрос: Понятие коммуникативной компетенции включает в себя 
(*ответ*) языковую и прагматическую компетенции 
 языковую, коммуникативную компетенции и языковое сознание личности 
 прагматическую компетенцию 
 языковую компетенцию 
Понятие языковой компетенции является 
(*ответ*) составной частью коммуникативной компетенции 
 противоположным понятию «коммуникативная компетенция» 
 более широким понятием, чем коммуникативная компетенция 
 составной частью прагматической компетенции 
Понятие языковой способности является одним из центральных понятий 
(*ответ*) психолингвистики 
 физиологии 
 психологии 
 социолингвистики 
Прагматика - это 
(*ответ*) раздел языкознания, в котором изучается функционирование знаков языка в речи 
 направление, изучающее способы применения на практике достижений социолингвистики 
 дисциплина, изучающая правила поведения индивида в обществе 
 специальная область, изучающая целесообразность использования тех или иных речевых конструкций 
Предмет изучения психолингвистики - это 
(*ответ*) процессы порождения и восприятия речи 
 структура текста 
 особенности мышления 
 язык как знаковая система 
Представители бихевиористского направления в психологии 
(*ответ*) внесли большой вклад в становление психолингвистики 
 отрицают саму возможность существования психолингвистики 
 являются основными критиками психолингвистических теорий 
 не имеют никакого отношения к становлению психолингвистики 
Представители Пражского лингвистического кружка внесли большой вклад в социальную лингвистику, разработав теорию 
(*ответ*) литературного языка и функциональной стилистики 
 диахронических универсалий 
 фонологическую 
 анализа текста 
Пресуппозиция - это понятие, характеризующее 
(*ответ*) наличие или отсутствие общих знаний и общего опыта у говорящих 
 социальный статус коммуникантов 
 условия общения 
 степень информированности говорящих друг о друге 
При овладении грамматикой родного языка в детстве выделяют этапы 
(*ответ*) ориентировки, абстрагирования, генерализации правила 
 овладения основными семантическими категориями и правилами 
 овладения значением аффикса и правилами его употребления 
 овладения артикуляционной базой и семантикой 
Прикладное языкознание занимается 
(*ответ*) созданием и совершенствованием письменностей 
 изучением языковой системы 
 разработкой модели порождения речи 
 описанием знаков языка 
Пропозиция предложения «Николай работает» - это 
(*ответ*) «Николай сейчас делает что-либо, занят чем-либо, что он считает работой» 
 «Николай еще не вышел на пенсию и продолжает работать» 
 «Николай выздоровел» 
 «Николая нет дома, он находится на работе» 
Прямые методы обучения языку противостоят 
(*ответ*) грамматико-переводным 
 коммуникативным 
 суггестивному 
 интенсивным 
Психолингвистика использует приемы 
(*ответ*) психологии и лингвистики 
 лингвистики 
 социологии и лингвистики 
 психологии и социологии
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитайте отрывки из книги историка А.И. Патрушева и ответьте на вопросы.
«В созданном в конце января 1933 г. новом правительстве консерваторы и националисты заняли десять постов. От национал-социалистов, кроме рейхсканцлера __________ , в правительство вошли двое: В. Фрик получил должность министра внутренних дел, а Г. Геринг стал министром без портфеля. Таким образом, формально этот кабинет министров был со­всем не нацистским. Тем не менее, вечером 30 января никто не сомневался в том, что демократическая Веймарская рес­публика осталась в прошлом…
Сначала правительство __________ действовало в традициях республиканских кабинетов министров. 1 февраля рейхс­канцлер предложил президенту распустить рейхстаг и назна­чить на 5 марта новые выборы. Избирательная кампания ста­ла первым этапом на пути к диктатуре нацистов. Она опиралась на мощную пропагандистскую машину Национал­-социалистической рабочей партии… а также на силу штурмо­виков».
1) Назовите страну, о которой идет речь, и пропущенное в тексте имя политика.
2) Привлекая знания по курсу, объясните, что изменилось в политической жизни этой страны в последующие годы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Германия, А. Гитлер.
2) Пришедшие к власти нацисты установили тоталитарный режим, который означал власть одной партии, систему фюрерства, преследование и физическое уничтожение инакомыслящих и др.
Вопрос: Прочитайте отрывок из дневниковых записей американского дипломата У. Додда и ответьте на вопросы.
«4 сентября 1936 г.
…Муссолини направляет в Барселону вооруженное воен­ное судно с несколькими тысячами солдат. Мне кажется, действуя таким образом, Муссолини хочет выяснить, что предпримут Франция и Англия. Я думаю, что они ничего не предпримут».
1) Куда, к кому и для чего направлялись солдаты?
2) Объясните, почему в связи с данными событиями упоми­наются Франция и Англия. Какую позицию они заняли в сложившейся ситуации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Итальянские солдаты направлялись в Испанию на помощь франкистам, которые подняли мятеж и вели вооруженную борьбу против республиканского правительства.
2) Отношение к испанским событиям Франции и Великобритании как крупнейших европейских держав могло стать решающим для судьбы республиканского правительства. Но они заняли позицию невмешательства.
Вопрос: Композитор, автор балетов «Жар-птица» (1910), «Пет­рушка» (1911) и «Весна священная» (1913)
Категория: школьный раздел
Ответы:
И. Стравинский
Вопрос: Художник, создавший картину «Девочка с персиками»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - В. Серов
Вопрос: В объединение «Мир искусства» входили
Категория: школьный раздел
Ответы:
А.Н. Бенуа, Л.С. Бакст, К.А. Сомов, Е.Е. Лансере
Вопрос: Организатор Русских сезонов балета в Париже
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - С. Дягилев
Вопрос: Направление в литературе и искусстве, характеризующее­ся оппозицией к общепринятой «мещанской» морали, культом красоты, настроениями тоски· и безнадежности
1) супрематизм
2) декаданс
3) футуризм
4) акмеизм
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) декаданс
Вопрос: Поэты-символисты
Категория: школьный раздел
Ответы:
В. Брюсов, К. Бальмонт, А. Белый
Вопрос: Какой из названных архитектурных стилей получил рас­пространение в архитектуре рубежа XIX-ХХ вв.?
1) романтизм
2) классицизм
3) модерн
4) конструктивизм
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) модерн
Вопрос: Картины «Демон поверженный», «Демон сидящий», «Ца­ревна-Лебедь», «Девочка на фоне персидского ковра» при­надлежат кисти художника
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - М. Врубеля
Вопрос: Психолингвистика является 
(*ответ*) самостоятельной междисциплинарной наукой 
 разделом когнитивной психологии 
 разделом лингвистики 
 разделом психологии 
Разработка методов автоматического аннотирования, реферирования и перевода является одной из основных задач 
(*ответ*) прикладной лингвистики 
 семиотики 
 прагматики 
 когнитивной лингвистики 
Ребенок овладевает грамматикой родного языка, 
(*ответ*) усваивая правила и творчески их используя 
 изучая ее в школе 
 имитируя речь взрослых 
 повторяя фразы, услышанные от взрослых 
Ребенок овладевает родным языком 
(*ответ*) в процессе предметной и игровой деятельности, в общении с взрослыми 
 благодаря врожденным знаниям 
 самостоятельно, слушая и анализируя речь взрослых 
 в ходе специальных языковых занятий 
Референция - это 
(*ответ*) отнесенность языкового знака к объектам действительности в контексте 
 способность языкового знака выражать различные значения в различных контекстах 
 перефразированное высказывание 
 сжатое в смысловом отношении высказывание 
Речевая деятельность протекает в формах 
(*ответ*) слушания (аудирования), говорения, чтения, письма 
 говорения 
 говорения и письма 
 слушания и говорения 
Речевую деятельность следует рассматривать как 
(*ответ*) частный случай деятельности человека 
 процесс, не имеющий отношения к деятельности 
 вид трудовой деятельности 
 вид ментальной деятельности 
Речевую ситуацию характеризуют следующие параметры 
(*ответ*) участники общения, пресуппозиция, условия общения, речевое намерение говорящего и слушающего 
 замысел и намерение высказывания, состояние говорящего, наличие шумовых помех 
 модальность, протяженность и слитность текста 
 тема общения, логика построения высказывания, выбор правильной интонации высказывания 
Семиотика - научная дисциплина, исследущая 
(*ответ*) общее в строении и функционировании различных знаковых систем, хранящих и передающих информацию 
 совокупность представлений человека об окружающем мире 
 систему языковых значений 
 природу значений и понятий 
Синонимом названия «формирующий» этап порождения речи является термин 
(*ответ*) «мотивационно-логический» 
 «уровень внешней речи» 
 «уровень лексико-грамматического структурирования» 
 «уровень внутренней речи» 
Следующее положение: «Речь - это система непосредственных или опосредованных (задержанных) реакций человека на речевые или неречевые стимулы» характеризует взгляды 
(*ответ*) Ч. Остгуда и других представителей психолингвистов «первой волны» 
 Ф. де Соссюра 
 Н. Хомского и его последователей 
 российской психолингвистической школы 
Сложнейший физиологический механизм порождения и восприятия речи изучается в 
(*ответ*) психофизиологии и нейрологии 
 лингвистике 
 психолингвистике 
 психологии 
Социализация личности - это 
(*ответ*) адаптация индивида в обществе, выражающаяся в усвоении норм поведения и общения 
 вступление индивида в различного рода социальные отношения и способность участвовать в социальной коммуникации 
 осознание индивидом своей социальной принадлежности 
 достижение индивидом совершеннолетия
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Имена А. Павловой, Т. Карсавиной, М. Кшесинской свя­заны с
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - балетом
Вопрос: Первые Олимпийские игры, в которых приняли участие российские спортсмены, состоялись
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  в 1908 г.
Вопрос: П.А. Столыпин был назначен Председателем Совета министров
Категория: школьный раздел
Ответы:
в июле 1906 г.
Вопрос: В ходе аграрной реформы, начатой Столыпиным, крестья­не получили право
Категория: школьный раздел
Ответы:
выделиться из общины и получить свой надел в част­ную собственность
Вопрос: Какую льготу из перечисленных правительство установи­ло для крестьян-переселенцев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
освобождение от налогов на 5 лет
Вопрос: Какое из названных событий произошло в августе 1906 г.?
1) опубликован указ о введении военно-полевых судов
2) начала работу III Государственная дума
3) опубликован указ о предоставлении крестьянам права свободного выхода из общины
4) опубликован проект Булыгинской думы
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) опубликован указ о введении военно-полевых судов
Вопрос: Участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины с сохранением его двора в деревне, назывался
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  отрубом
Вопрос: Что из названного является одной из главных целей аг­рарной реформы, проводимой П.А. Столыпиным?
1) разрушение крестьянской общины
2) укрепление крестьянских хозяйств в составе общины
3) расширение помещичьего землевладения за счет переселяющихся крестьян
4) увеличение поступлений в бюджет
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) разрушение крестьянской общины
Вопрос: Один из важных результатов столыпинской аграрной формы
Категория: школьный раздел
Ответы:
создание крепких крестьянских хозяйств, не связан­ных круговой порукой
Вопрос: Политику П.А. Столыпина в III Государственной думе поддерживали
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - октябристы
Вопрос: Лидерами прогрессистов (с 1912 г. Прогрессивной партии) были
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. Коновалов и П. Рябушинский
Вопрос: Расстрел забастовавших рабочих на Ленских золотых приисках произошел
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 апреля 1912 г.
Вопрос: Египетские «священные письмена» — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - иероглифы
Вопрос: Письменность в Египте появилась
Категория: школьный раздел
Ответы:
почти одновременно с образованием государства
Вопрос: Древняя форма египетской книги
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - свиток
Вопрос: Почему родители желали, чтобы их сын стал писцом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
писцы были освобождены от всех повинностей
Вопрос: Тайна египетских иероглифов была разгадана два столетия назад. В каком веке это было?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 19 веке
Вопрос: Материал для письма в Египте
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  папирус
Вопрос: Учёный, разгадавший тайну иероглифов, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ф. Шампольон
Вопрос: Египтяне для письма использовали
Категория: школьный раздел
Ответы:
тростниковые палочки
Вопрос: Функция литературного языка, свойственная только этой форме языка, - это 
(*ответ*) служить средством общения всех представителей данной национальности 
 служить средством повседневного общения 
 отражать культуру и историю народа 
 говорить об абстрактных понятиях 
Ч. Пирс выделял 3 типа знаков 
(*ответ*) иконические, индексы, символы 
 визуальные, аудитивные и перцептивные 
 пиктографические, мимические и символические 
 звуковые, визуальные и материальные 
Четкое разграничение социального и структурного аспектов языка, внешней и внутренней лингвистики было сделано в работах 
(*ответ*) Ф. де Соссюра 
 Ш. Балли 
 Э. Бенвениста 
 А. Мейе 
Элементарная модель порождения речи, разработанная А.Н. Леонтьевым, состояла из 
(*ответ*) внутреннего программирования и нахождения вербальных форм 
 внутреннего программирования, внутреннего синтаксирования, озвучивания 
 нахождения вербальных форм 
 внутреннего программирования 
Языки, используемые для международного общения, - это 
(*ответ*) английский, французский, арабский, латинский 
 сербский, итальянский, английский, греческий 
 испанский, португальский, турецкий, фарси 
 русский, китайский, японский, норвежский 
Языки, используемые для межнационального общения, - это 
(*ответ*) русский, испанский, английский 
 африкаанс, суахили, фризский 
 литовский, армянский, баскский 
 китайский, монгольский, урду 
Языковая способность - это 
(*ответ*) способность к усвоению языка, к овладению им 
 способность хорошо и грамотно пользоваться языком 
 контактность, разговорчивость 
 способность к изучению языков
Авторами основных теоретических положений современной психолингвистики явились Чарльз Остгуд, Джон Кэролл и Томас Сибеок:
(*ответ*) да
 нет
В психолингвистике считается, что начальным этапом порождения речи является формирование замысла высказывания:
(*ответ*) да
 нет
Важнейшим признаком детской речи является:
(*ответ*) ситуативность, неразрывная связь с предметной деятельностью
 ошибки в образовании слов и форм
 эмоциональность, содержательные особенности
 неточность произношения звуков
Вербальный знак - словесный знак, двусторонняя единица языка, обладающая материальной формой (звуковой оболочкой) и значением:
(*ответ*) да
 нет
Детская речь - относительно самостоятельная деятельность, характеризующаяся собственными целями, мотивациями, собственным иерархическим строением:
(*ответ*) да
 нет
Знак является односторонней единицей, имеющей только план выражения:
(*ответ*) нет
 да
Иконические знаки формируются на основе подобия означающего и означающего:
(*ответ*) да
 нет
К пассивным видам речевой деятельности относятся чтение, аудирование и письмо:
(*ответ*) нет
 да
Мысль о врожденном характере языковой способности принадлежит Н. Хомскому:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 6. Крупнейшие русские художники первой половины XIX века
О.А. Кипренский
И.П.Аргунов
А.А. Иванов (*ответ к тесту*) 
А.Г. Венецианов (*ответ к тесту*) 
В.А. Тропинин (*ответ к тесту*) 
В.А.Серов
7. Основные черты сословной системы образования и просвещения
отсутствие школьного обучения для крепостных крестьян (*ответ к тесту*) 
гимназическое образование для дворянских детей (*ответ к тесту*) 
доступность образования для всех сословий и групп населения
создание приходских училищ для государственных крестьян (*ответ к тесту*) 
организация системы уездных училищ для детей крепостных крестьян
8. Соответствие между скульптурными произведениями и их создателями: (*ответ к тесту*) 
47-метровая колонна на Дворцовой площади перед Зимним дворцом как памятник Александру I и монумент в честь победы в войне 1812 г. — А.А. Монферран
четыре конных скульптурных группы на Аничковом мосту и конной статуи Николая I в Санкт-Петербурге — П.К. Клодт
памятник К. Минину и Д. Пожарскому на Краевой площади в Москве          —И.П. Мартос
памятники М.И. Кутузову и М.Б. Барклаю де Толли в Санкт- Петербурге — Б.И. Орловский
9. Развитие русской культуры Росси I половины XIX века характеризуется …
ярко выраженным национальным характером (*ответ к тесту*) 
отставанием России в культурных достижениях от европейских государств
существенным влиянием на литературу, театр, музыку, изобразительное искусство Отечественной войны 1812 г (*ответ к тесту*) 
активной борьбой правительства с проявлениями передовой общественной мысли в литературе, публицистике, театре и живописи. (*ответ к тесту*) 
10. Представители романтизма в русской литературе первой половины XIX в.
Г.Р. Державин
В.А. Жуковский (*ответ к тесту*) 
Н.А.Некрасов
К.Ф. Рылеев (*ответ к тесту*) 
В.К. Кюхельбекер (*ответ к тесту*)
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: При фараоне Эхнатоне единственным богом египтян был объявлен
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Атон
Вопрос: Мудрецом египтяне считали человека, умеющего
Категория: школьный раздел
Ответы:
читать и писать
Вопрос: Какие три позиции из названных относятся к Древнему Египту?
1) триумфальная арка
2) иероглифы
3) пирамиды
4) Олимпийские игры
5) обелиск
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 235
Вопрос: Началом Античности историки считают
Категория: школьный раздел
Ответы:
рубеж III—II тыс. до н. э.

начало I тыс. до н. э.
Вопрос: Древнейший очаг греческой цивилизации — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Крит

остров крит
Вопрос: Гражданин греческого полиса имел право
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) участвовать в управлении государством
5) защищать свой полис от врага
Вопрос: «Грандиозный интеллектуальный прорыв» VI в. до н. э. в Древней Греции был связан с
Категория: школьный раздел
Ответы:
рождением философии
Вопрос: Для греческой религии и мифологии были характерны
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) систематизированный характер мифологии
3) оформление единого греческого пантеона
Вопрос: Режим власти в Риме, при котором император был провозглашён «богом и господином», получил название
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - доминат
Вопрос: Полагал, что реальность составляют идеи, находящиеся вне конкретных вещей и явлений, древнегреческий философ
1) Гераклит
2) Сократ
3) Платон
4) Аристотель
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) Платон
Вопрос: На мотивационно-логическом этапе порождения речи происходит формирование внутренней структуры высказывания:
(*ответ*) нет
 да
На первом году жизни ребенок усваивает:
(*ответ*) фонетическую систему языка
 всю систему языка полностью
 только лексическую систему
 значения отдельных слов и их звуковую форму
Онтогенезом речи называют появление языка в обществе:
(*ответ*) нет
 да
Основной единицей смыслового восприятия высказывания является:
(*ответ*) слово в окружающем его контексте
 морфема
 словосочетание
 текст
Основным предметом социолингвистики является изучение форм существования языка в его социальной обусловленности, изучение роли языка в обществе:
(*ответ*) да
 нет
Основными понятиями психолингвистики являются: 
(*ответ*) речевая деятельность, речевая ситуация, речевое действие, языковая способность
 язык, речь, речевая деятельность
 система и структура языка
 знак, семантика, синтактика, прагматика
Под языковой компетенцией понимают:
(*ответ*) собственно языковые знания и умения индивида, позволяющие ему строить высказывание по правилам данного языка
 языковую способность индивида
 знание слов данного языка
 знание правил произношения звуков данного языка
Понятие коммуникативной компетенции включает в себя языковую и прагматическую компетенцию:
(*ответ*) да
 нет
Понятие языковой компетенции является более широким понятием, чем коммуникативная компетенция:
(*ответ*) нет
 да
Представители Пражского лингвистического кружка внесли большой вклад в социальную лингвистику, разработав теорию литературного языка и теорию функциональной стилистики:
(*ответ*) да
 нет
Речевая деятельность протекает в формах слушания (аудирования), говорения, чтения, письма:
(*ответ*) да
 нет
Семиотика - научная дисциплина, изучающая:
(*ответ*) общее в строении и функционировании различных знаковых систем, хранящих и передающих информацию
 природу значений и понятий
 систему языковых значений
 совокупность представлений человека об окружающем мире
Социальная дифференциация единиц языка выражается:
(*ответ*) во внутрисистемном противопоставлении единиц языка разного уровня
 только в особенностях произношения слов
 в наличии в системе языка специальных слов, выражающих социальные понятия
 в противопоставлении диалектов литературному языку
Социологическое направление в языкознании трактует язык как:
(*ответ*) социальное явление, инструмент общения людей в обществе
 один из основных социальных параметров оценки общества
 показатель социальной организации общества
 критерий оценки индивидуума относительно его принадлежности к определенной социальной группе
У истоков отечественной психолингвистики стоял Л. С. Выготский:
(*ответ*) да
 нет
У истоков психолингвистики стояли В. фон Гумбольдт, В. Штейнталь и А. А. Потебня:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Характерные черты Спарты
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) военизированное государство
4) полис олигархического типа
6) контроль власти над жизнью граждан
Вопрос: В римском праве было(а) сформулировано(а)
Категория: школьный раздел
Ответы:
презумпция невиновности

понятие собственности, в том числе частной
Вопрос: Окончанием Античности историки считают
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - V в. н. э.