nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В изображённом на рисунке опыте экспериментатор поставил комнатное растение на солнечный свет. При этом на одном из его листьев закрепил с двух сторон полоску плотной бумаги. Через несколько суток он отрезал лист, а затем опустил его сначала в кипяток, а потом в горячий спирт. После этого лист промыл водой и поместил в слабый раствор йода.
1.  Какое изменение произошло с листовой пластинкой вне участка, закрытого плотной бумагой, после опускания в раствор йода?
2. Какое свойство организмов иллюстрирует этот опыт?
3.  Присутствие какого вещества позволило окраситься листу после попадания в раствор йода, кроме участка, закрытого плотной бумагой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1    частично пожелтел (или потемнел)
2    хлорофилл
3    Без света органические соединения в листе не образуются.
Вопрос: Покажите стрелками и подпишите на рисунке почечные чешуи, зачаточные почки, зачаточные листья.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Если почки образуются на листьях, междоузлиях и даже корнях, то как они называются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - генеративной
Вопрос: На графике показан рост ели на полянах (сплошная линия) и под пологом леса (прерывистая линия).
1. С какого возраста начинается более быстрый рост елей под пологом леса?
2. Почему на полянах ели растут быстрее, чем в лесу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 5 лет
2 Рост ограничивается недостатком света
Вопрос: Школьники провели следующий эксперимент. Для опыта они отобрали 2 проросших семени с одинаковыми по размеру и форме корнями. У одного семени бритвой отрезали кончик корня размером около 0,5 см. Измерили длину корня у контрольного (целого) семени и опытного (с обрезкой). Семена поместили во влажную камеру, прикрепив их булавками за семядоли. Закрыли камеру крышкой и поставили в тёплое место. Через 5 дней корни первого растения (без обрезки) выглядели, как показано на рисунке 1, а второго (с обрезкой), как показано на рисунке 2.
1. Какой тип корневой системы сформировался у первого растения 2. Используя рисунки, сформулируйте вывод о влиянии отрезания кончика корня на развитие корневой системы.
3. Для чего этот метод активно используется в сельском хозяйстве? Обоснуйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 чтобы определить, какая часть корня растёт в первую очередь

2. Правильный ответ :средняя часть корня.

3 Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

рост корня осуществляется за счёт его средней части, где находится зона растяжения ИЛИ рост главного корня осуществляется за счёт его средней части, где находится зона растяжения;

обоснование, например: в эксперименте другие участки корня удлинялись медленнее ИЛИ приросты других участков корня в опыте были значительно меньше
Вопрос: Что произошло с листовой пластинкой на участке, закрытом плотной бумагой, после опускания в раствор йода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
не окрасилась в синий цвет ИЛИ частично пожелтела ИЛИ потемнела
Вопрос: Почему после попадания в раствор йода лист стал двухцветным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Окрашиваются только те участки, где под действием света образуются органические соединения
Вопрос: Отсутствие какого вещества не позволило окраситься листу после попадания в раствор йода на участке, закрытом плотной бумагой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - крахмал
Вопрос: Покажите стрелками и подпишите на рисунке почечные чешуи, зачаточные почки, зачаточный стебель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Коренные жители Рима, имевшие полную правоспособность в Древнем Риме именовались 
(*ответ*) квиритами 
 клиентами 
 латинами 
 перегринами 
Корпорация в Древнем Риме распадалась, если число ее членов было менее 
(*ответ*) трех 
 двух 
 пяти 
 четырех 
Корпорация прекращала свою деятельность (отметить неверное) 
(*ответ*) выходом из корпорации одного из ее членов 
 при потере всего имущества корпорации 
 по решению членов корпорации 
 по решению государственных органов 
На экстраординарном процессе не могли присутствовать 
(*ответ*) друзья и родственники сторон 
 истец и ответчик 
 почетные граждане Рима 
 магистраты 
Не относится к средствам преторской защиты 
(*ответ*) конституция 
 интердикт 
 преторская стипуляция 
 реституция 
Ноксальная ответственность - это ответственность 
(*ответ*) paterfamilias за правонарушения своих подвластных 
 народного трибуна перед организацией плебеев 
 военного трибуна за своих солдат 
 префекта ночной стражи за сон подчиненного на посту 
Опекунами имели право быть 
(*ответ*) моряки и атлеты 
 душевнобольные 
 должники и перегрины 
 рабы и воины 
Основанием прекращения римского гражданства не мог(могло) служить 
(*ответ*) отъезд на длительное время в дальнюю провинцию 
 присуждение к ссылке 
 прсуждение к изгнанию 
 переселение квирита в латинскую или перегринскую общину 
Перегрины и остальные жители Римской империи получили римское гражданство по 
(*ответ*) эдикту Каракаллы в 212 г. н.э. 
 эдикту Марка Аврелия в 179 г. н.э. 
 edictum perptuum (вечному эдику) в 126 г. н.э. 
 эдикту Нерона в I в. н.э. 
По римскому законодательству имели право вступления в брак 
(*ответ*) двоюродные брат и сестра 
 племянник и его тетка 
 дядя и племянница 
 мужчина и жена его умершего брата 
По римскому законодательству не запрещалось усыновление 
(*ответ*) иностранца 
 лица, которого уже кто-то усыновил 
 чужого вольноотпущенника 
 опекаемого 
Полную правоспособность в Древнем Риме не могли иметь (отметить неверное) 
(*ответ*) квириты и магистраты 
 актеры и сводники 
 евреи и еретики 
 женщины и дети 
Понятие «конституции императоров» включало в себя 
(*ответ*) эдикты, мандаты, рескрипты, декреты 
 рескрипты, декреты, эдикты, дигесты 
 эдикты, новеллы, мандаты, рескрипты 
 декреды, мандаты, пандекты, рескрипты
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Какую функцию в почке растения выполняют почечные чешуи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они служат для защиты молодых листьев почки от испарения воды, резких перепадов тем­ператур, проникновения микроорганизмов
Вопрос: Постройте прямоугольный треугольник по катету равному 4 см и острым углом 30°
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Стальной магнит ломают посередине будут ли обладать магнитными свойствами места излома магнита
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, Конец А станет северным магнитным полюсом, а В южным
Вопрос: Почему Иван 3 не сразу расправился с лидером политических соперников
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поддержка Литвы была необходима новгородцам в борьбе с сильным Московским княжеством во главе с Иваном III. Иван III ждал реакции новгородцев и Литвы на его действия. Затем, когда стало ясно, что его всевластию в Новгороде ничего не угрожает, он расправился С Марфой
Вопрос: Какие побеги могут сформироваться из зачаточных почек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верхушечный побег и боковые побеги
Вопрос: 11. В структуру маркетинговой программы по продукту необходимо включать виды маркетинговой деятельности:
 (*ответ к тесту*) прогноз развития рынка
 (*ответ к тесту*) разработку рекламной кампании
 (*ответ к тесту*) выбор ценовой стратегии
 опрос потенциальных покупателей
 рыночный эксперимент
12. Маркетинговая стратегия представляет собой:
 (*ответ к тесту*) базовый выбор целей и основных средств их достижения с определёнными запасными вариантами
 единственно возможный путь достижения наибольших коммерческих выгод
 комплекс приёмов поведения предпринимателей на рынке
 непротиворечивость решений конкретных маркетинговых проблем и оптимальное достижение поставленных целей участника рыночных отношений
13. Процесс преобразования маркетинговых стратегий и планов в маркетинговые мероприятия, направленные на достижение стратегических маркетинговых целей, называется … маркетинга.
 (*ответ к тесту*) реализация
 концепция
 координация
 контроль
 планирование
14. Стимулом для использования стратегии снижения себестоимости является:
 (*ответ к тесту*) высокая эластичность спроса по цене
 низкая эластичность спроса по цене
 дифференцированная продукция
 мобильность производства
 отсутствие конкуренции в рыночной нише
15. Перемещение капиталов из одного бизнеса в другой в течение короткого промежутка времени характерно для стратегии:
 (*ответ к тесту*) немедленного реагирования на спрос
 снижения себестоимости
 сегментирования
 дифференциации продукции
 введения новшеств
1. Межличностные факторы, оказывающие влияние на покупателей товаров производственного назначения:
 (*ответ к тесту*) полномочия
 (*ответ к тесту*) сопереживание
 должность
 тип личности
 стоимость получения займа
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: На графике показан рост головастиков лягушки на открытых солнечных участках водоёма (сплошная линия) и на затенённых (прерывистая линия).
1.  С какого возраста начинается более быстрый рост на открытых участках?
2. Почему на затенённых участках головастики растут медленнее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 8 дней

2. Росту препятствует более холодная температура водоёма
Вопрос: Почему длина и количество боковых корней у опытного семени больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
при повреждении кончика главного корня начинает ускоряться рост и появление боковых корней
Вопрос: С какой целью удаляют кончик главного корня при выращивании некоторых культурных растений? Обоснуйте практическое значение такого метода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
для повышения количества боковых и придаточных корней ИЛИ для увеличения разветвлённости и объёма корневой системы;обоснование, например: чем больше у растения образуется боковых и придаточных корней, тем больше они могут всасывать воды и растворов веществ, необходимых для его развития.
Вопрос: Что произошло с листовой пластинкой под колпаком со стаканом с раствором соды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
окрасилась в синий цвет ИЛИ сильно потемнела
Вопрос: Для чего в эксперименте использовался стакан с раствором щёлочи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
для поглощения углекислого газа
Вопрос: Поссессорными средствами защиы в римском праве не считались 
(*ответ*) виндикационный иск 
 интердикт unde vi 
 actio in rem Publiciana (публициановский иск) 
 интердикт de precario 
Правильная структура свода Юстиниана (Corpus Juris Civilis) - это 
(*ответ*) институции, дигесты (пандекты), кодекс, новеллы 
 кодекс Феодосия, дигесты, новеллы, институции 
 кодекс, институции Гая, дигесты, пандекты 
 закон XII таблиц, институции, конституции, пандекты 
Правильное суждение относительно возможности обжалования судебного приговора в римском праве: 
(*ответ*) в постклассический период судебное решение можно было обжаловать в суде высшей инстанции 
 обжалование судебных приговоров было привилегией почетных граждан Рима 
 обжаловать решение суда могли только члены самых влиятельных жреческих коллегий 
 суды античного Рима выносили окончательный приговор, не подлежащий обжалованию 
Право народов (jus gentium) регулировало договорные, имущественные и иные отношения 
(*ответ*) перегринов 
 рабов и вольноотпущенников 
 плебеев 
 квиритов 
Предлагая свою кандидатуру в преторы, претендент должен был издать 
(*ответ*) эдикт 
 рескрипт 
 мандат 
 декрет 
Преторские средства защиты интересов римских граждан - это 
(*ответ*) интердикты, реституции, публициановский иск 
 личные иски (actoi in personam) 
 виндикационные иски 
 иски строгого права 
Преторское право было правом на _ год(а) 
(*ответ*) один 
 четыре 
 три 
 два 
При браке cum manu mariti в римском праве приданное 
(*ответ*) неразрывно сливалось с имуществом мужа 
 являлось коллективной собственностью новой семьи 
 оставалось собственностью прежнего домовладыки жены 
 было собственностью жены 
Рабство в Древнем Риме могло быть установлено 
(*ответ*) по указу высших магистратов - консулов либо преторов 
 рождением от рабыни 
 путем самопродажи 
 путем пленения воинов вражеских государств 
Редактором вечного эдикта (edictum perpetuum) является юрист 
(*ответ*) Юлиан 
 Цельз 
 Папиниан 
 Помпоний 
Римский гражданин получал право вступать в брак (jus conubii) в _ лет 
(*ответ*) 14 
 18 
 17 
 16 
Римское гражданство могло быть установлено (отметить неверное) 
(*ответ*) специальным рескриптом претора 
 усыновлением иностранца или перегрина римским гражданином 
 пожаованием римским государством 
 освобождением им рабства гражданином Рима 
Самый незначительный «законный срок предъявления иска» в римском праве составлял 
(*ответ*) 6 месяцев 
 три года 
 два года 
 1 год
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Отсутствие какого вещества не позволило окраситься йодом листу из-под колпака со стаканом щёлочи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - крахмал
Вопрос: Какую функцию выполняют спящие почки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При повреждении растений (например, рубка, обрезка, обмерзание) такие почки способ­ны быстро формировать новые побеги
Вопрос: Как называют участок побега с листовыми рубцами от опавших почечных чешуй
Категория: школьный раздел
Ответы:
почечное кольцо
Вопрос: На графике показан рост головастиков лягушки на открытых солнечных участках водоёма (сплошная линия) и на затенённых (прерывистая линия).
1. С какого возраста начинается более быстрый рост на затенённых участках?
2. Почему на солнечных участках головастики растут быстрее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 14 дней

2. Росту способствует хорошая прогреваемость водоёма и обилие пищи.
Вопрос: Что произошло с листовой пластинкой под колпаком со стаканом раствора щёлочи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
не окрасилась в синий цвет ИЛИ частично пожелтела ИЛИ потемнела
Вопрос: Для чего в эксперименте использовался стакан с раствором соды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для выделения углекислого газа
Вопрос: Отсутствие какого вещества не позволило окраситься листу после попадания в раствор йода из колбы со стаканом щёлочи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - крахмал
Вопрос: Как называется почка, если в ней не содержатся зачатки цветков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - вегетативная
Вопрос: На графике показан рост головастиков лягушки на открытых солнечных участках водоёма (сплошная линия) и на затенённых (прерывистая линия).
1. На сколько меньше (в см) через 20 дней после вылупления головастики, растущие на затенённых участках, по сравнению с головастиками, выросшими на солнечных участках?
2.  Какие преимущества дают головастикам, выросшим на солнечных участках, их более крупные размеры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Более чем на 1,5 см ИЛИ примерно на 1,6-1,8 см

2. Они более активные, более быстро (активно) питаются и быстрее превращаются во взрос­лых особей
Вопрос: Что произошло с листом после опускания в раствор йода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Появилась тёмная окраска, неравномерно распределенная по листу
Вопрос: Самый незначительный «законный срок предъявления иска» устанавливался для 
(*ответ*) договора купли-продажи 
 иски из договора mandatum 
 исков из договора товарищества 
 преторских исков 
Согласно римскому праву, вступать в брак могли 
(*ответ*) колоны 
 душевнобольные 
 кастраты 
 рабы 
Составной частью формулы в формулярном процессе не является 
(*ответ*) перцепция 
 адьюдикация 
 кондемнация 
 интенция 
Статус военного пекулия: 
(*ответ*) он принадлежит подвластному сыну на правах собственности 
 собственность всей семьи 
 принадлежит римскому государству 
 является собственностью отца семейства 
Степень родства дяди и племянника - это степень 
(*ответ*) третья 
 четвертая 
 вторая 
 первая 
Учение о лицах и исках является частью права 
(*ответ*) частного 
 исключительного 
 публичного 
 партикулярного 
Философским основанием права прокульянская школа юриспруденции считала 
(*ответ*) учение Аристотеля 
 философию скептиков 
 эпикуреизм 
 неоплатонизм 
Философским основанием права сабинианская школа юриспруденции считала 
(*ответ*) стоицизм 
 учение киников 
 этический рационализм Сократа 
 учение об идеях Платона 
Формой заключения брака по римскому праву не является 
(*ответ*) оформление брака в народном собрании 
 конфареация - торжественный религиозный обряд 
 usus или простое соглашение о пользовании невестой 
 похищение или покупка невесты 
Чтобы сохранить правовой режим брака sine manu, женщина должна была 
(*ответ*) в течение года провести в доме прежнего домовладыки 3 дня и 3 ночи 
 иметь более трех детей 
 зарегистрировать свой брак в сенате 
 ежемесячно напоминать мужу о характере их брачных отношений 
Чтобы стать гражданином Рима латину было достаточно 
(*ответ*) переехать в Рим и построить там дом 
 стать отцом семейства 
 изучить римское законодательство 
 быть избранным в муниципальный сенат 
Экстраординарный процесс проходил в _ стадию(ии) 
(*ответ*) одну 
 четыре 
 три 
 две 
Эманципация в Юстиниановом праве совершалась (отметить неверный вариант) 
(*ответ*) по решению сената без занесения в протокол 
 фактическим предоставлением свободы в течение длительного времени 
 императорским рескриптом с занесением в протокол 
 заявлением домовладыки с занесением в судебный протокол
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: С чем связано наличие у хлорофитума белых участков листа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в клетках этих участков нет хлоропластов
Вопрос: Что за тёмные точки видны в микроскоп в хлоропластах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
зёрна крахмала
Вопрос: Покажите стрелками и подпишите на рисунке замыкающие клетки, устьице и жилку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Какую функцию выполняет кожица листа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Она защищает внутренние части листа, регулирует газообмен и испарение воды
Вопрос: Как называется свободное межклеточное пространство, расположенное под замыкающими клетками устьица?
Категория: школьный раздел
Ответы:
воздушные (ИЛИ дыхательные) полости
Вопрос: Какая сила обеспечивает процесс подъёма жидкости в корне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
корневое давление ИЛИ давление внутри сосудов корня ИЛИ силы адгезии и когезии
Вопрос: Почему в промороженной моркови такого подъёма жидкости не произошло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Она защищает внутренние части листа, регулирует газообмен и испарение воды
Вопрос: Что произошло с листом после опускания в кипяток и спирт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
лист практически обесцветился
Вопрос: С чем связано наличие у хлорофитума зелёных участков листа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в клетках этих участков есть хлоропласты
Вопрос: В какой части клетки видны зёрна крахмала в листе под микроскопом в конце опыта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в хлоропластах
Вопрос: Jus gentium представляло собой разновидность римского гражданского права:
(*ответ*) да
 нет
В республиканском Риме издавалось много законов:
(*ответ*) нет
 да
Все 12 таблиц были приняты одновременно:
(*ответ*) нет
 да
Декреты - решения по поступавшим на рассмотрение императора спорным делам:
(*ответ*) нет
 да
Деятельность юристов ограничивалась двумя формами:
(*ответ*) нет
 да
Для практических целей сборники Юстиниана, особенно Дигесты, можно назвать удачными:
(*ответ*) нет
 да
Не обладая правом законодательной власти, римские юристы влияли на развитие права авторитетом своих научно-практических заключений:
(*ответ*) да
 нет
Ни претор, ни другие магистраты, издававшие эдикты, не были компетентны отменять или изменять законы, издавать новые законы:
(*ответ*) да
 нет
Первые три века н. э. можно назвать периодом расцвета классического права:
(*ответ*) да
 нет
Писаное право - закон и другие нормы, исходящие от органов власти и зафиксированные ими в определенной редакции:
(*ответ*) да
 нет
Правовой порядок просуществовал в Римском государстве полных ХIII веков:
(*ответ*) да
 нет
Преподавание права дозволено было во всех школах:
(*ответ*) нет
 да
Принцепсы были заинтересованы в сохранении исконного авторитета юристов:
(*ответ*) да
 нет
Процесс сосредоточения собственности в руках крупных землевладельцев проходил интенсивно:
(*ответ*) да
 нет
Работы классических юристов сохранили характер права:
(*ответ*) да
 нет
Распоряжения императора признавались законом:
(*ответ*) да
 нет
Римское право явилось основой для многих современных отраслей права:
(*ответ*) да
 нет
С вступлением в силу Дигест Юстиниана запрещалось ссылаться на бывшие в употреблении сочинения юристов:
(*ответ*) да
 нет
Термин "Jus civile" в римском праве соответствует современному термину "гражданское право":
(*ответ*) нет
 да
Термин "частное право" являлся собранием норм для регулирования правового положения римского государства:
(*ответ*) нет
 да
Эдикты магистратов служили формами права:
(*ответ*) да
 нет
Actio bonae fidei - иски, основанные на предписаниях древнего и строгого права:
(*ответ*) нет
 да
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Покажите стрелками и подпишите на рисунке устьице, кожицу и столбчатую ткань.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Какую функцию выполняют воздушные полости в листе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В них накапливается воздух, необходимый для дыхания растения
Вопрос: Как называются небольшие щели, находящиеся на нижнем или верхнем слое эпидермиса листа растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - устьица
Вопрос: Чем отличались стебли и листья растений, росших в песке с большим количеством минеральных солей и без них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в банке без солей стебель был короче, а листья меньших размеров
Вопрос: Какой вывод о значении минеральных элементов для растения можно сделать из этой работы? Обоснуйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
наличие минеральных элементов в почве растений влияет на его ростовые процессы; обоснование, например: в эксперименте развитие стебля и листьев зависело от концен­трации вносимых минеральных веществ
Вопрос: Что произойдёт с тлеющей лучиной, если внести её в быстро снятую пробирку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
загорится ярким пламенем
Вопрос: В опыте в стакан с водой, насыщенный углекислым газом, поместили побеги элодеи. Их прикрыли стеклянной воронкой и поместили на её узкую часть пробирку, до краёв заполненную водой. Стакан с водой выставили на яркий свет.
1. Что стало происходить в пробирке через некоторое время? 
2. Какое свойство растения иллюстрирует этот опыт?
3.  Что произойдёт с тлеющей лучиной, если внести её в быстро снятую пробирку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1    выделяются пузырьки газа
2    выделение кислорода
3    загорится ярким пламенем
Вопрос: Покажите стрелками и подпишите на рисунке жилку, воздушные полости и губчатую ткань.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Объясните значение слов и словосочетаний, введите их в свою разговорную речь: заплаканный лед, очарованье русского пейзажа, вечерний луч, сквозные тени, множество диковин, голубые подснежники, русский зимний полдень, мироздание.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какую функцию выполняют устьица в листе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Через них происходит испарение воды и газообмен с окружающей средой
Вопрос: Iudicia publica - гражданские суды по делам частных прав граждан:
(*ответ*) нет
 да
В "ригис акцио" тяжбующие должны были выразить свои претензии в точных формулах закона:
(*ответ*) да
 нет
В случае прерывания срока исковой давности, истекшее до перерыва время не включалось в давностный срок, течение исковой давности возобновлялось вновь:
(*ответ*) да
 нет
Все жители Древнего Рима могли воспользоваться правом самозащиты:
(*ответ*) да
 нет
Императоры редко принимали судебные дела к своему личному рассмотрению:
(*ответ*) нет
 да
Прескрипция - та часть формулы, в которой могли высказывать свои возражения против искоответчика:
(*ответ*) нет
 да
Принудительное исполнение судебного решения происходило в виде специально регламентированных процедур - execution:
(*ответ*) да
 нет
Ригисанкционный процесс имел пять форм:
(*ответ*) да
 нет
Самозащита прав была основной формой защиты до образования суда:
(*ответ*) да
 нет
Самозащита являлась дозволенной мерой в Древнем Риме:
(*ответ*) да
 нет
Судебное рассмотрение и решение должно быть справедливым в отношении римских граждан:
(*ответ*) да
 нет
Судебное решение выносилось в итоге судоговорения:
(*ответ*) да
 нет
Судебные процедуры всех видов легисакционного процесса подразделялись на три стадии:
(*ответ*) нет
 да
Экстраординарное судопроизводство характеризовалось тремя принципиально новыми процессуальными чертами:
(*ответ*) да
 нет
В римском праве статус определялся трояким состоянием:
(*ответ*) да
 нет
В случае особой неблагодарности вольноотпущенника по отношению к бывшему хозяину, он мог быть возвращен в рабство:
(*ответ*) да
 нет
Корпорация могла выступать в гражданском процессе:
(*ответ*) нет
 да
Опека назначалась над совершеннолетними:
(*ответ*) нет
 да
Организации как юридические лица могут вступать в правовые отношения при посредстве физических лиц:
(*ответ*) да
 нет
Освобождение раба могло произойти по воле господина путем включения распоряжения в завещание:
(*ответ*) да
 нет
Пекулий и колонат были прообразами крепостного состояния эпохи Средневековья:
(*ответ*) да
 нет
Плен являлся основанием обращения в рабство:
(*ответ*) да
 нет
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Как называется наружный слой уплощённых клеток, плотно прилегающих друг к другу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - кожица
Вопрос: Ребята дома провели следующий эксперимент. В две небольшие банки с диаметром горлышка чуть меньше диаметра луковицы налили по 2 мл воды. Луковицу с корнями плотно прикрепили к горлышку одной из банок с помощью пластилина. Другую банку — контрольную — просто закрыли крышкой. Корни луковицы распределили равномерно по дну, встряхнув банку. Обе банки поставили на 2 дня в слабо освещенное место при комнатной температуре. После этого зажжённую лучину не торопясь опустили в банку, в которой были корни луковицы. При этом лучина погасла. То же самое проделали с контрольной банкой, где не было корней, — лучинка продолжала гореть.
1. Почему в первой банке (с луковицей) лучина потухла? 
2. Зачем необходим контрольный сосуд в опыте?
3. Какой вывод можно сделать исходя из этого опыта? Обоснуйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 там не было кислорода ИЛИ там был только углекислый газ2. для доказательства того, что в первой банке с составом воздуха про­изошли изменения3.присутствует дыхание корней;обоснование, например: кислород, который был в банке до начала эксперимента, за­менился на углекислый газ
Вопрос: На рисунке изображен ромб ABCD. Какова градусная мера угла ADC?  Угол A=55°
Категория: школьный раздел
Ответы:
Угол A=55°+55°=110°тогда 
Угол ADC=180°-110°=70°
Мера угла adc равна 70 градусов
Вопрос: В опыте в стакан с водой, насыщенный углекислым газом, поместили побеги элодеи. Их прикрыли стеклянной воронкой и поместили на её узкую часть пробирку, до краёв заполненную водой. Стакан с водой выставили в тёмный шкаф.
1. Что стало происходить в пробирке через некоторое время? 
2. Какое свойство растения иллюстрирует этот опыт?
3.  Что произойдёт с тлеющей лучиной, если внести её в быстро снятую пробирку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1    не выделяются пузырьки газа ИЛИ ничего не происходит
2    выделение кислорода в темноте не происходит
3    потухнет
Вопрос: Покажите стрелками и подпишите на рисунке замыкающие клетки, кожицу и воздушные полости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Какую функцию выполняют замыкающие клетки в листе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способствуют газообмену, водообмену и препятствуют перегреванию
Вопрос: Как называется ткань листа, клетки которой имеют цилиндрическую форму, плотно прилегают друг к другу и расположены с верхней стороны листа, обращенной к свету?
Категория: школьный раздел
Ответы:
столбчатая ткань
Вопрос: Ребята в школе провели следующий опыт. В коробку поместили клубень картофеля, закрыли её и поставили на подоконник у отопительной батареи отверстием к источнику света. Потом открыли коробку после появления из отверстия ростков картофеля. Школьники описали появившиеся ростки. Они были бледные, белые, искривлённые в поисках света в одну сторону. Оставив коробку открытой, ребята продолжали в течение недели наблюдать за изменением цвета и направлением ростков. Позже ростки стали тянуться в разные стороны и позеленели.
1. Почему появившиеся ростки были бледные и белые?
2.  Почему после открытия коробки они стали расти в разные стороны?
3. Какой вывод о свойстве побега растения можно сделать исходя из этого опыта? Обоснуйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 в них не происходил фотосинтез ИЛИ они не фотосинтезировали

2. так как свет их окружал со всех сторон, но уже не было необходимо­сти расти в определённом направлении

3.

росте побега к источнику света ИЛИ фототропизме;

обоснование, например: направление роста побега отличалось в закрытой коробке (оно было направленным) и открытой (направлено в разные стороны).
Вопрос: В опыте в стакан с водой без растворённого углекислого газа поместили побеги элодеи. Их прикрыли стеклянной воронкой и поместили на её узкую часть пробирку, до краёв заполненную водой. Стакан с водой выставили на яркий свет.
1. Что стало происходить в пробирке через некоторое время? 
2. Какое свойство растения иллюстрирует этот опыт?
3.  Что произойдёт с тлеющей лучиной, если внести её в быстро снятую пробирку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1    ничего не происходит
2    выделение кислорода на свету без углекислого газа не происходит
3    потухнет
Вопрос: Покажите стрелками и подпишите на рисунке столбчатую ткань, губчатую ткань и устьице.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Право самостоятельно пользоваться предоставленными правами и исполнять обязанности признавалось не за каждым субъектом права:
(*ответ*) да
 нет
Правовое положение вольноотпущенника определялось в соответствии с правами лица, его отпустившего:
(*ответ*) да
 нет
Правоспособность римского гражданства в области частного права состояла из трех элементов:
(*ответ*) нет
 да
Прекращалось юридическое лицо с достижением цели его деятельности, выходом всех товарищей из состава юридического лица:
(*ответ*) да
 нет
Рабы считались субъектами права:
(*ответ*) да
 нет
Создание и деятельность юридических лиц приветствовались со стороны власти:
(*ответ*) нет
 да
Dos стала служить орудием борьбы со злоупотреблениями свободой развода и с ненадлежащим отношением к супружеским обязанностям:
(*ответ*) да
 нет
Lex Iulia de adulteriis (18 г. до н. э.) установила уголовную ответственность за нарушение супружеской верности:
(*ответ*) да
 нет
Sine manu - брак, устанавливающий власть мужа над женой:
(*ответ*) нет
 да
Брак sine manu мог быть прекращен волеизъявлением одного из тех лиц, согласие которых требовалось для совершения брака:
(*ответ*) да
 нет
В paterfamilias входили не только его жена, дети, потомство сыновей, но и рабы, скот, неодушевленные вещи:
(*ответ*) да
 нет
В Древнем Риме преподносились подарки по случаю обручения:
(*ответ*) да
 нет
В Древнем Риме существовало 3 формы заключения брака:
(*ответ*) да
 нет
Всякие отношения мужчины и женщины признавались, по римскому праву, браком, рождающим правовые последствия:
(*ответ*) нет
 да
Домовладыка нес ответственность по сделкам подвластных:
(*ответ*) да
 нет
Домовладыкой ("отцом семейства") назывался тот, кому принадлежит власть в семье:
(*ответ*) да
 нет
Достижение брачного возраста было основным условием для вступления в брак:
(*ответ*) да
 нет
Заключение брака распадается на два раздельных по своему правовому значению события: обручение и брачная церемония:
(*ответ*) да
 нет
Имущественные отношения супругов различались в зависимости от формы заключения брака:
(*ответ*) да
 нет
Мать, состоящая в браке sine manu, для детей является loco sororis и вместе с ними подчинена власти своего мужа:
(*ответ*) нет
 да
Одна из сторон могла состоять в законном браке при конкубинате:
(*ответ*) нет
 да
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Какую функцию выполняют жилки листа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жилки листа выполняют опорную и проводящую функции

Функции жилки листа: перемещение веществ; придание прочности, упругости и гибкости листу.
Вопрос: Как называется основная ткань листа, клетки которой имеют округлую форму, расположены рыхло, ближе к нижней кожице листа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
губчатая ткань
Вопрос: Ребята вместе с учителем в школе провели следующий эксперимент. Они установили три комнатных растения одного вида к окну, пометив сторону горшка символом. Поверхности листьев в начале опыта были направлены в разные стороны. Через три дня школьники отметили, что все листья потянулись в одну сторону, к свету. Потом ребята повернули растения на 180 градусов. И снова отметили направление листьев. Продолжили наблюдение ещё дня три, каждый раз отмечая изменение направления листьев (они всегда опять поворачивались к свету).
1. Почему для опыта были взяты три растения, а не одно? 
2.  Почему растения в течение опыта всё время направляли листья в сторону света?
3. Какой вывод о свойстве растения можно сделать исходя из этого опыта? Обоснуйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Чтобы доказать, что это свойство характерно для всех растений ИЛИ показать, что все растения делают так

2 при большей освещённости эффективней идёт фотосинтез, поэтому листья обладают способностью двигаться к свету (фототропизм)

3

листья двигаются в направлении источника света ИЛИ фототропизм растения;

обоснование, например: как бы ни переворачивались горшки с растениями, они всегда
разворачивали листья к свету
Вопрос: В равнобедренном треугольнике KLM c основанием KM проведены биссектрисы углов при основании KN и MP, которые пересекаются в точке O. Докажите, что треугольник NOP - равнобедренный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
т.к. углы KNL и KNM смежные, то угол KNM = 180-81=99 градусов.

Обозначим угол M через x, тогда угол NKM будет равен ½ x (т.к. углы при основании в равнобедренном треугольнике - равны, а биссектриса KN делит угол N на равные части ), Составим уравнение:

x + ½ x + 99 = 180

1.5x=81

x=54

Угол NKL=27, т.к. угол K=M=54.

Угол L =180-81-27=72.

Ответ: угол L = 72 градуса.
Вопрос: Рассмотрите рисунок микроскопа. На нём даны подписи разных частей микроскопа. Две подписи частей микроскопа переставлены местами. Найдите их и дайте правильные варианты подписей данных частей микроскопа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Местами переставлены подписи микровинт и макровинт
Вопрос: Саша рассматривает микропрепарат на большом увеличении. Можно ли для наводки на резкость использовать макровинт? Как нужно наводить резкость микровинтом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Наводить резкость микровинтом нужно при большом увеличении микро­скопа. Поворачивать микровинт нужно очень осторожно. Лучше контролиро­вать опускание объектива, смотря на него сбоку, чтобы случайно не раздавить микропрепарат
Вопрос: Валя рассмотрела под микроскопом срез ветки липы и зарисовала его. Что она изобразила на рисунке под цифрой 1?
Категория: школьный раздел
Ответы:
сердцевина стебля
Вопрос: Помогите ученику выбрать окуляр и объектив, чтобы получить увеличение микроскопа в 280 раз, если можно выбрать окуляры с увеличением х5, х7, х10, х12, х15 и объективы с увеличением х4, х20, х40.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличение окуляра — х7, увеличение объектива — х40.
Вопрос: В опыте комнатное растение было помещено в стеклянную ёмкость, прикрытую герметичной стеклянной крышкой. Далее в течение дня помещали горящую спичку внутрь ёмкости и смотрели, что происходит с пламенем.
1.  Что произойдёт, если ранним утром через небольшую щель поместить горящую спичку внутрь?
2. Какое свойство растения иллюстрирует этот опыт?
3. Как поступает атмосферный кислород в растение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1    быстро потухнет
2    растение дышит кислородом воздуха; за ночь растение использовало весь кислород на дыхание, а утром ещё не успело выделить кислород в результате фотосинтеза
3    через устьица
Вопрос: Покажите стрелками и подпишите на рисунке листовую пластинку, жилки и прилистники.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Патриархальная семья характерна для римского права древнейшего периода:
(*ответ*) да
 нет
Развитие римского семейного права осуществлялось на основе глубоких изменений экономической жизни Рима:
(*ответ*) да
 нет
Свободно выраженное согласие брачующихся признавалось обязательным условием установления брачных отношений:
(*ответ*) да
 нет
Союз между лицами несоответствующего социального уровня мог признаваться в качестве брака:
(*ответ*) нет
 да
Степени агнатического родства по прямой линии определялись числом рождений:
(*ответ*) да
 нет
Абсолютно ничтожными признавались завещания, если в них не приняты во внимание права 
(*ответ*) сыновей 
 друзей 
 дочерей 
 жены 
Абстрактный договор - это договор, 
(*ответ*) отвлеченный от каузы (цели) 
 основанный на принципе доброй совести 
 отвлеченный от условий и сроков 
 отвлеченный от содержания 
В классификации вещей в римском праве нет вещей 
(*ответ*) отвлеченных (res in abstracto) 
 движимых (res mobile) 
 телесных (res corporalis) 
 нетелесных (res incorporalis) 
В необходимые условия взаимозачета не входит положение: 
(*ответ*) стороны договоров, подлежащих взаимозачету, должны быть клиентами одного и того же банка 
 взамозачету подлежали только зрелые обязательства, т.е. те, срок погашения которых уже наступил 
 требования, подлежащие взаимозачету, должны быть однородными 
 требования, подлежащие взаимозачету, должны быть встречными 
В римском праве не допускалась цессия 
(*ответ*) в пользу более влиятельных лиц 
 кредитора 
 через новацию 
 должника 
В случае возникновения коллизий при ведении чужих дел без поручения (negotiorum gestio) преторский эдикт предусматривал иски 
(*ответ*) основанные на принципе доброй совести (bonae fidei) 
 иски о восстановлении нарушенных прав 
 иски строгого права (actio striti juris) 
 личные относительные (actio in personam) 
Вид владения не имевший места в римком праве, - это владение 
(*ответ*) произвольное 
 недобросовестное 
 производное 
 незаконное 
Вид договора, который по римскому праву не является консенсуальным, - это договор 
(*ответ*) заклада 
 подряда 
 купли-продажи 
 найма 
Вид кражи, не известный римскому праву, - это кража 
(*ответ*) права собственности 
 собственником своей собственной вещи у должника 
 пользования вещью (furtum usus) 
 владения (furtum possessionis) 
Вид поклажи, которой не было в римском праве, - это поклажа 
(*ответ*) принципиальная 
 иррегулярная 
 индивидуальной вещи 
 горесная
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Как называется лист, не имеющий черешка и прикрепляющийся к стеблю нижней частью пластинки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такой лист называется сидячий
Вопрос: Как называются побеги с хорошо заметными междоузлиями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - удлинёнными
Вопрос: В каком возрасте будет минимальный ежегодный прирост ствола дуба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 90 лет
Вопрос: Почему примерно с 20 до 30 лет ежегодный прирост дуба сильно возрастает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этот период большая часть энергии растения тратится на увеличение высоты и развито­сти дерева
Вопрос: Ребята вместе с учителем в школе провели следующий эксперимент. Были взяты комнатные растения диффенбахия (растение с крупными листьями) и колеус (растение с мелкими листьями). Срезали их черенки примерно одинаковой длины для дальнейшей посадки и поместили их в стеклянные банки. Налили в них одинаковое количество воды. Через 2 дня школьники проверили уровень воды в каждой банке. Выяснилось, что в банке с диффенбахией он был заметно ниже.
1. Почему для данного опыта были выбраны именно эти два растения?
2. Куда девалась вода, потреблённая растениями в этом эксперименте?
3. Какой вывод можно сделать исходя из этого опыта? Обоснуйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. обычные комнатные растения, их листья сильно отличаются размерами

2. Правильный ответ: испарялась с поверхности растения.

3. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: количество воды, испаряемой растением, зависит от величины листьев; обоснование, например: так как испарение с поверхности воды было в опыте одинако­вым, то это значит, диффенбахия потребляла воды больше
Вопрос: Помогите ученику выбрать окуляр и объектив, чтобы получить увеличение микроскопа в 100 раз, если можно выбрать окуляры с увеличением х5, х7, х10, х12, х15 и объективы с увеличением х4, х20, х40.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличение окуляра — х5, увеличение объектива — х20
Вопрос: В опыте комнатное растение было помещено в стеклянную ёмкость, прикрытую герметичной стеклянной крышкой. Далее в течение дня помещали горящую спичку внутрь ёмкости и смотрели, что происходит с пламенем.
1. Что произойдёт, если днём через небольшую щель поместить горящую спичку внутрь?
2. Какое свойство растения иллюстрирует этот опыт?
3. Из каких структур растения ночью поступает большая часть кислорода для дыхания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1    будет нормально гореть
2    днём на свету растение выделяет кислород в результате фотосинтеза
3    из межклетников
Вопрос: Покажите стрелками и подпишите на рисунке черешок, основание листа и листовую пластинку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Как называется жилкование листа, при котором выражена главная жилка, от которой в обе стороны отходят боковые жилки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такие жилкование называется сетчатым
Вопрос: В каком возрасте будет максимальный ежегодный прирост ствола дуба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 20 лет
Вопрос: Почему начиная примерно с 30-летнего возраста ежегодный прирост дуба уменьшается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начиная с этого возраста дерево начинает активно плодоносить, и на это тратится доста­точно много энергии
Вопрос: Учитель биологии предложил ребятам выяснить, почему фикус, фиалка и некоторые другие растения не требуют много воды. Провели опыт: надели на листья фиалки (опушённые листья), диффенбахии (голые и мягкие листья), бальзамина (тоже голые и мягкие листья) и фикуса (голые и жёсткие листья) плотно закреплённые целлофановые пакетики. Потом пронаблюдали за появлением влаги в них. Больше всего её выделилось у диффенбахии и бальзамина, а меньше всего — у фиалки и фикуса.
1. Какое свойство листьев растений описывает данный опыт?
2. Каковы особенности листьев растений, на которых в пакетиках образовывалось меньше влаги?
3. Какой вывод можно сделать исходя из этого опыта? Обоснуйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 испарение воды с поверхности ИЛИ транспирация листьев

2. Правильный ответ: плотные покровы или опушение листьев.

3.      Правильный ответ должен содержать следующие элементы: испарение воды зависит от структуры поверхности листьев; обоснование, например: наличие плотных покровов или опушения листьев препятст­вует испарению.
Вопрос: Лучше не путать тубус и ручку штатива при переноске микроскопа с места на место. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За тубус переносить микроскоп нельзя
Вопрос: Помогите ученику выбрать окуляр и объектив, чтобы получить увеличение микроскопа в 200 раз, если можно выбрать окуляры с увеличением х7, х10, х12, х15 и объективы с увеличением х4, х20, х40.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличение окуляра — х10, увеличение объектива — х20
Вопрос: В опыте комнатное растение было прикрыто герметичной стеклянной ёмкостью. Внутрь ёмкости также поставили стакан с известковой водой, которая очень хорошо взаимодействует с углекислым газом.
1. Что произошло через сутки?
2. Какое свойство растения иллюстрирует этот опыт? 
3. Какие органы растения способны к дыханию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1    вода в стакане помутнеет ИЛИ изменится цвет воды в стакане
2    При дыхании растения выделяют углекислый газ.
3    все
Вопрос: Покажите стрелками и подпишите на рисунке жилки, прилистники и черешок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Какую функцию выполняет листовая пластинка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Она выполняет функции фотосинтеза, газо- и водообмена
Вопрос: Как называется жилкование листа, когда имеются несколько крупных, почти одинаковых жилок, расходящихся веером от основания пластинки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
пальчатое (ИЛИ пальчато-сетчатое)
Вопрос: С какой температуры начинается прорастание семян кукурузы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это с  9°С
Вопрос: В Подмосковье средняя температура апреля — 6 °С. Какие из перечисленных растений можно сажать в этот месяц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В апреле можно высаживать клевер, овёс и свёклу
Вопрос: Если легатарий умирал, не успев вступить в наследство, то 
(*ответ*) это вело к наследственной трансмиссии 
 легат переходил в собственность церкви 
 легат признавался «ничьей вещью» (res nullis) 
 легат переходил в собственность к основным наследникам 
Если лицо украло у другого лица бревно и успело вмонтировать его в здание, то по закону XII таблиц 
(*ответ*) бревно переходило в собственность домовладельца с возмещением ущерба прежнему соственнику в двойном размере 
 бревно считалось общей собсвенностью бывшего собственника и собственника строения 
 бревно переходило в собственность домовладельца с возмещением ущерба прежнему соственнику 
 дом должен быть разобран, а бревно возвращено собственнику 
Если один из членов товарищества выходил из договора, то 
(*ответ*) товарищество прекращало свое существование 
 происходило перераспределение долей участников договора 
 товарищство продолжало функционировать, если число его членов было больше двух 
 товарищество приостанавливало свою деятельность 
Если распоряжения, изложенные в завещании, противоречили законам и «добрым нравам», то 
(*ответ*) завещание не отменялось, а противоправные распоряжения считались неписанными 
 такое завещание могло быть принято только после его рассмотрения в суде 
 завещание все равно исполнялось в полном объеме 
 завещание признавалось недействительным 
За случайно наступивший вред (casus) ответственность несет 
(*ответ*) никто не несет ответственность 
 поручитель 
 кредитор 
 должник 
Законное основание для отмены договора дарения (receptum donationis) возникало, если 
(*ответ*) даритель, не имевший детей на момент дарения, впоследствии стал отцом 
 даритель нашел, что дарение не может принести ему никакой хозяйственной выгоды 
 даритель стал эдилом, в связи с чем нуждается в средствах для исполнения своих новых должностных полномочий 
 даритель устраивает гладиаторские бои, в связи с чем испытывает нехватку средств 
Залоговое право прекращалось (отметить неверное) 
(*ответ*) решением одной из сторон-должника или кредитора 
 слиянием залогового права и права собственности 
 исполнением обязательства, в обеспечение которого был взят залог 
 гибелью предмета залога 
Иск, который относится к категории condictio, т.е. возникших в результате неосновательного обогащения, - это иск 
(*ответ*) о возврате предоставления, цель которого не достигнута 
 о возврате полученного посредством кражи 
 о «дополнении законной доли наследства» 
 по аналогии 
К безыменным контрактам относится договор 
(*ответ*) оценочный 
 заклада 
 найма услуг 
 поручения 
К вещным правам не имеет прямого отношения 
(*ответ*) оферт 
 habitatio 
 эмфитевзис 
 сервитут 
К личным сервитутам не относятся(ится) 
(*ответ*) предиальные сервитуты 
 узуфрукт 
 узус 
 habitatio 
К личным сервитутам римское право относило 
(*ответ*) узуфрукт 
 право выпаса скота на участке соседа 
 acvahaustus (право черпать воду на соседнем участке) 
 actus (право прогона скота и проезда) 
К манципируемым вещам (res mancipi) не относились(лся) 
(*ответ*) деньги 
 рабы 
 италийские земли 
 скот
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)