nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как связано развитие мозга и совершенствование орудий труда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изначально человек жил на инстинктах , спустя время он начал уже думать, и постепенно усовершенствовал свое орудие труда, значит поколения меняются мозг развивается с каждым поколением выживать становиться труднее значит и орудие труда должно совершенствоваться.

Изначально человек жил на инстинктах , спустя время он начал уже думать, и постепенно усовершенствовал свое орудие труда, значит поколения меняются мозг развивается с каждым поколением выживать становиться труднее значит и орудие труда должно совершенствоваться. Чем сложнее орудие труда, тем больше отделов головного мозга задействовано. Чем больше отделов головного мозга задействовано, тем более трудные задачи перед собой ставит человек и тем сложнее нужны ему орудия труда.
Вопрос: Какие данные могут свидетельствовать о высоком развитии высшей нервной деятельности кроманьонцев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однако, между ними существует огромное различие. Основу жизни человека составляет труд, изготовление и применение орудий, производство товаров и услуг. Человек живет в обществе и подчиняется законам его развития, т.е. социально-экономическим законам. Человек имеет ряд анатомических и физиологических особенностей. Только человек ходит прямо на двух ногах, и все его тело приспособлено к прямохождению. Объем человеческого мозга – около 1400-1600 см3, а человекообразной обезьяны – 600 см3. У человека сильно развиты мозговые борозды и извилины, люди обладают членораздельной речью. Человек способен мыслить отвлеченно, развивать науки и искусство. Таким образом, человек и человекообразные обезьяны состоят между собой в ближайшем родстве.В условиях общественного труда возникла жизненная необходимость в органе речи. Неразвитая гортань и ротовой аппарат обезьян, претерпели ряд изменений, в результате которых появилась способность к членораздельной речи. Возникла вторая сигнальная система, под которой И.П. Павлов понимал слово. Это специфическая человеческая сигнальная система. Она составляет качественное различие высшей нервной деятельности человека и животных.
Вопрос: Объясните, почему в начале антропогенеза происходили относительно быстрые изменения в строении человека, а в последние 40 тыс. лет облик человека практически не изменился.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древние люди совершенствовали орудия труда, все более активно обживали новые, более суровые места, строили жилища, пользовались огнем, разводили животных, выращивали растения. Труд становился все более разнообразным, происходило разделение труда, люди вступали в новые социальные отношения. В человеческих популяциях сформировалась достаточно сложная структура социальных отношений. Если у австралопитеков, питекантропов и даже у неандертальцев естественный отбор играл решающую роль, то уже в жизни кроманьонцев стали доминировать социальные факторы.
Для древнейших и древних людей были характерны значительные сдвиги во внешнем строении особей и одновременно относительно медленное совершенствование орудий труда. В развитии неоантропов появляется иная закономерность – физический облик человека почти не изменился за последние 40 тыс. лет, но происходили интенсивное обогащение духовного мира, рост интеллекта, гигантская скорость развития производства. Для современного человека ведущими и определяющими стали общественно-трудовые отношения. В результате социального развития Человек разумный приобрел решающие преимущества среди всех живых существ.
Вопрос: Принцип расположения смысловых блоков в анкете - это от
(*ответ*) простого к сложному и затем снова к простому
 простого к сложному, затем к еще более сложному
 сложного к простому и еще более простому
 сложного к еще более сложному, затем скачок к простому
Приступая к анализу документов, исследователь обязан проверить их…
(*ответ*) надежность
Проективный тест - это
(*ответ*) тест, при котором испытуемое лицо должно представить себя на месте персонажа в описываемых обстоятельствах
 прямые или косвенные утверждения о ценностях, поступках, социальных типах личности
 вопрос, задаваемый всем членам изучаемой группы с целью выяснения отношений между ними
 вид исследования, при котором опрашиваются специалисты по изучаемой проблеме
Противоборствующие стороны в социологии 30-х гг. XX века - это гуманитарии и…
(*ответ*) эмпирики
Процедура формирования экспертной группы, предполагающая передачу выбора экспертов коллективному органу, такому, как общее собрание, конференция, семинар, - это отбор экспертов
(*ответ*) с помощью голосования
 выборочным опросом компетентных лиц
 методом «Дельфи»
 с помощью фокусированного интереса
Процесс неоднократного, протяженного во времени, проводимого через определенные интервалы, систематического и организованного наблюдения за одним и тем же объектом, имеющий целью выявить происходящие в нем изменения, - это _ наблюдение
(*ответ*) панельное
 одномоментное
 контролируемое
 систематическое
Прямые или косвенные утверждения о ценностях, поступках, социальных типах личности - это текстовые
(*ответ*) тесты
Разновидности анкетного опроса, которые можно отнести к заочным, - это
(*ответ*) почтовый
(*ответ*) прессовый
 телефонный
 обычный
Разновидность вопроса, используемая для проверки устойчивости, правильности, непротиворечивости и искренности ответов респондента, - это _ вопрос
(*ответ*) контрольный
 прямой
 косвенный
 уточняющий
Разновидность очного коллективного опроса экспертов в условиях личных контактов, предусматривающая изучение проблемы выделением ее центрального пункта, выдвижение и обсуждение предложений по решению проблемы, - это _ «мозговая атака»
(*ответ*) прямая
 лобовая
 стандартная
 непосредственная
Реально существующая группа исследователей, находящаяся в условиях, приближенных к экспериментальным, - это _ группа
(*ответ*) контрольная
 фокусированная
 оперативная
 стандартизированная
Респондент, с которым нужно терпеливо работать, поддерживая шутливый тон, проявлять настойчивость в достижении цели интервью, - это «_»
(*ответ*) шутник
С точки зрения В.А. Ядова, разновидность мысленного эксперимента, который характеризуется тем, что он идет от знания последствий к выявлению причин, - это
(*ответ*) мыслительный анализ
 натуральный эксперимент
 контролируемое наблюдение
 метод проб и ошибок
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: Какие расы человека вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обычно выделяют три большие расы: евразийскую (европеоидную), азиатско-американскую (монголоидную) и австрало-негроидную (экваториальную). Большие расы разделяют на расы второго и третьего порядка, так называемые малые расы. Иногда австралоидов и американских индейцев выделяют в отдельные большие расы.
Вопрос: Какие большие расы выделяют внутри вида Человек разумный?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вид Человек разумный разделяют на три большие расы: евразийскую (европеоидную), азиатско-американскую (монголоидную) и австрало-негроидную (экваториальную). Расовые типы отличаются цветом кожи, структурой волос,, разрезом глаз. По остальным признакам не различаются, так как относятся к одному виду – Homo Sapiens. Для европеоидной расы характерны: светлая пигментация кожи, мягкие волосы (прямые или волнистые), обильное развитие бороды и усов, глаза от голубых до карих и черных. Для монголоидной расы характерны: жесткие темные волосы, темные глаза, желтоватая кожа, лицо уплощено, с выделяющимися скулами, плоское переносье, совкообразные резцы, эпикантус – особая складка верхнего века, которая прикрывает внутренний угол глаза. Нос довольно узкий. Для негроидной расы характерны: темные курчавые волосы, темная кожа и глаза, полные губы, широкий нос, слабое или среднее развитие волосяного покрова, лицевая часть черепа выступает в вертикальной плоскости.
Вопрос: Какие механизмы лежат в основе формирования человеческих рас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Известно, что среди неоантропов существовало множество различных физических типов. В результате миграций по земному шару отдельные популяции людей приспосабливались иногда к диаметрально противоположным условиям окружающей среды. Изоляция способствовала закреплению признаков и возникновению рас, которые были максимально адаптированы к местным условиям. Классическим примером является темная кожа негроидов, защищающая их от солнечной радиации. Эпикантус у монголоидов служил для защиты глаз от пыли, которой много в степи, или от снежной пурги на Севере.

Климатические факторы и естественный отбор на этой стадии утратили своё первостепенное значение. Люди стали расселяться на новые территории. Вследствие длительного существования в определенных физико-географических условиях у разных людей возник ряд наследственных свойств (цвет кожи, волос) , которое в дальнейшем прошлом могло иметь адаптивное, приспособительное значение. Но эти признаки не влияли на умственные способности, речь, познание, трудовую деятельность.
Вопрос: Приведите доказательства единства происхождения рас.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все расы человека едины по происхождению. Главным доказательством этого является возможность межрасовых браков, дающих плодовитое потомство. В настоящее время в связи с легкостью перемещения людей по всему земному шару количество смешанных браков растет. Например, в России более 45 млн человек относятся к переходному европеоидно-монголоидному типу. Смешение рас говорит о видовом единстве человека. Другими доказательствами этого единства являются анатомические и физиологические сходства рас, общность групп крови и заболеваний, сходство (на невербальном, эмоциональном уровне) способов коммуникации. Наконец, степень отличий геномов у людей разных рас составляют около 0,1%, что явно меньше среднего уровня межвидовых различий (более 1%).
На основании определения числа аллелей, свойственных той или иной группе организмов, возможно определение генетического расстояния между ними. Эта величина для больших рас человека составляет 0,03. Она гораздо ниже цифр, характерных для истинных подвидов (0,17—0,22), и еще более мала по сравнению с межвидовым расстоянием (0,5—0,6 и более). В животном мире генетическое расстояние, равное 0,03, соответствует обычно генетическим отличиям местных популяций друг от друга. Все эти данные свидетельствуют о том, что понятие расы условно, второстепенно и не позволяет подводить под иерархическую классификацию рас глубокую биологическую, а значит, и социальную базу.
Вопрос: Почему в процессе эволюции ни одна из рас не достигла в своем развитии уровня вида?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основная причина этого – недостаточный срок эволюции Homo Sapiens., как биологического вида, и недостаточный уровень географической изоляции человеческих популяций. Кроме того, по ходу эволюции человека значение биологических (расовых) характеристик, как объектов естественного отбора, уступило свое место социальной значимости индивида. То есть по мере развития общества отбор все меньше затрагивал специфические расовые качества, что замедлило процесс генетического разделения рас.
Вопрос: В чем заключается отличие расы и нации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расы – исторически сложившиеся в определенных географических условиях группы людей, обладающих общими наследственно обусловленными морфологическими и физиологическими признаками. Различия между нациями формируются в результате действия хозяйственных, политических, религиозных и других социальных (общественных) факторов. Для нации огромную важность представляет самосознание и культурное наследие.
Вопрос: Как вы считаете, будут ли усиливаться или сглаживаться расовые признаки в будущем человеческом обществе? Обоснуйте своё мнение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ведь в современном мире люди с лёгкостью могут менять место жительства, а следовательно и создавать новые семьи(например. мама француженка, а папа китаец) получится, что у ребёнка есть и европейские и азиатские черты. Этот процесс(сглаживания расовых признаков)и уже давно идет, ведь изначально русичи имели исключительно русые волосы и голубые или серые глаза, но потом после множества войн(в том числе нашествия монголо-татар) произошло смешение национальностей и уже у русских людей стали появляться тёмные волосы, узкий(не так ярко выражен конечно же, как у монголов) разрез глаз и т.д.
Вопрос: Сравните понятия «раса», «нация», «языковая общность». В чём их сходство и отличия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раса – огромные группы людей схожих по ряду признаков. Есть расы монголоидная, негроидная, европеоидная и т.п.
Нация – группы людей происходящих из одного рода. К примеру: русские, немцы, китайцы, казахи, монголы.
Группа людей, владеющих одним языком, основанная на единстве какого-либо социального или социально-демографического признака (возраст, уровень образования, принадлежность к социальному слою). Например, в Индии это прослойка чиновничества, представителей крупного или среднего бизнеса, владеющих английским языком.
Вопрос: Люди каких профессий вносят свой вклад в развитие синтетической теории эволюции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синтетическая теория эволюции – современный дарвинизм— возникла в начале 40-х годов XX в. Она представляет собой учение об эволюции органического мира, разработанное на основе данных современной генетики, экологии и классического дарвинизма. Термин «синтетическая» идет от названия книги известного английского эволюциониста Дж. Хаксли «Эволюция: современный синтез» (1942). В разработку синтетической теории эволюции внесли вклад многие ученые. Основные положения синтетической теории эволюции в общих чертах можно выразить следующим образом: Материалом для эволюции служат наследственные изменения – мутации (как правило, генные) и их комбинации. Основным движущим фактором эволюции является естественный отбор, возникающий на основе борьбы за существование. Наименьшей единицей эволюции является популяция. Эволюция носит в большинстве случаев дивергентный характер, т. е. один таксон может стать предком нескольких дочерних таксонов. Эволюция носит постепенный и длительный характер. Видообразование как этап эволюционного процесса представляет собой последовательную смену одной временной популяции чередой последующих временных популяций.Вид состоит из множества соподчиненных, морфологически, физиологически, экологически, биохимически и генетически отличных, но репродуктивно не изолированных единиц – подвидов и популяций. Вид существует как целостное и замкнутое образование. Целостность вида поддерживается миграциями особей из одной популяции в другую, при которых наблюдается обмен аллелями («поток генов»),Макроэволюция на более высоком уровне, чем вид (род, семейство, отряд, класс и др.), идет путем микроэволюции. Согласно синтетической теории эволюции, не существует закономерностей макроэволюции, отличных от микроэволюции. Иными словами, для эволюции групп видов живых организмов характерны те же предпосылки и движущие силы, что и для микроэволюции. Любой реальный (а не сборный) таксон имеет монофилетическое происхождение. Эволюция имеет ненаправленный характер, т. е. не идет в направлении какой-либо конечной цели.
Вопрос: Докажите, что базовые знания об эволюции необходимы не только биологам, но и специалистам в других областях естественных наук.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что согласно теории Опалина все началось с постоянных непрерывных химических реакция которые привели к появлению гетеротрофов а затем автотрофов... потом эти организмы начали размножаться усложнялось их строение появлялись новые виды все это происходило в следствии изменения их наследственной информации то есть днк по скольку днк появилось ещё на молекулярном уровне.
Вопрос: Серия тестов американского специалиста Т. Векслера, которые сводятся к расположению по смысловой последовательности картинок, складыванию фигур из отдельных частей, - это
(*ответ*) вербальные подтесты
 тесты учебных способностей
 подтесты действия
 тесты специальных способностей
Случайное наблюдение - это
(*ответ*) социологическое исследование, при котором единицы и сроки наблюдения заранее не предусматриваются
 наблюдение, в котором фиксируется одно явление или событие, происходящее в определенном месте и в определенное время
 фиксация изучаемых явлений и событий при отсутствии четкого регламента регистрации их в определенных временных интервалах
 наблюдение, осуществляемое без строгого плана и применения заранее подготовленной документации
Совокупность методов и способов количественного описания объекта анализа - это
(*ответ*) квантификация
 дихотомия
 аддитивность
 валидность
Содержание третьего этапа, выделяемого в алгоритме контент-анализа, - это
(*ответ*) статистическая обработка
 нахождение индикаторов для анализируемых единиц
 построение социоматриц
 заполнение паспортичек респондентов
Социальные эксперименты, решающие задачи по управлению общественными процессами, обычно называют
(*ответ*) практическими
 проективными
 научными
 мысленными
Социальный эксперимент, осуществляемый в рамках настоящего и совпадающий с контролируемым наблюдением, - это эксперимент
(*ответ*) по принципу одновременного сравнения
 проективный
 по методу проб и ошибок
 чистый
Социограмма, при которой члены малой группы располагаются в пределах круга, соответствующего их социометрическому статусу - чем выше статус, тем ближе к центру помещается символ члена группы, - это концентрическая социограмма, или
(*ответ*) «мишень»
 «лабиринт»
 «компас»
 «барометр»
Социологи, стоявшие у истоков разработки и внедрения контент-анализа, - это
(*ответ*) Г. Лассуэл
(*ответ*) Б. Берельсон
 Дж. Граунт
 Э. Дюркгейм
Социологические эксперименты, различающиеся по характеру исследуемых объектов, - это _ эксперименты
(*ответ*) экономические
(*ответ*) социально-психологические
 проективные
 последовательные
Социологический эксперимент, при котором исследователь не нарушает естественный ход событий, а выступает всего лишь в роли свидетеля происходящих изменений, - это _ эксперимент
(*ответ*) неконтролируемый
 невключенный
 неидентифицированный
 обезличенный
Социометрическая анкета в содержательном плане - это
(*ответ*) бланк опроса-интервью, который заполняется со слов респондента анкетером
 шкальное изображение количества выборов респондента по предложенному критерию
 таблица, в которую по строкам помещают ответы каждого члена группы
 алгоритм, отражающий индивидуальные особенности, социально-психологические качества участников опроса
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: 32. Какими проводками оформляется реформация баланса:
1) Д-т 99 «Прибыли и убытки»
К-т 84 «Нераспределенная прибыль» (непокрытый убыток)
2) Д-т 84 «Нераспределенная прибыль» (непокрытый убыток)
К-т 99 «Прибыли и убытки»
3) Д-т 99 «Прибыли и убытки»
К-т 91 «Прочие доходы и расходы»
4) верны варианты 2 и 3
5) верны варианты 1 и 2 (*ответ к тесту*) 
33. Какой проводкой оформляется убыток от реализации ценных бумаг:
1) Д-т 90 «Продажи»
К-т 99 «Прибыли и убытки»
2) Д-т 91 «Прочие доходы и расходы»
К-т 99 «Прибыли и убытки» (*ответ к тесту*) 
3) Д-т 99 «Прибыли и убытки»
Кт 91 «Прочие доходы и расходы»
4) Д-т 91 «Прочие доходы и расходы»
К-т 58 «Финансовые вложения»
5) нет верного ответа
34. Какими проводками оформляется начисление заработной платы:
1) Д-т 20 «Основное производство»
К-т 70 «Расчеты с персоналом по оплате труда»
2) Д-т 25 «Общепроизводственные расходы»
К-т 70 «Расчеты с персоналом по оплате труда»
3) Д-т 26 «Общехозяйственные расходы»
К-т 70 «Расчеты с персоналом по оплате труда»
4) верны варианты 1 и 2
5) верны варианты 1, 2, 3 (*ответ к тесту*) 
35. Депонированную заработную плату, не востребованную в течение 3-х лет, учитывают:
1) как внереализационные доходы (*ответ к тесту*) 
2) выручку от реализации
3) резерв по сомнительным долгам
4) верны варианты 1 и 3
5) нет верного ответа
36. Начисление пособий по временной нетрудоспособности производится:
1) за счет средств фонда медицинского страхования
2) за счет средств фонда социального страхования
3) за счет работодателя
4) верны варианты 1 и 2
5) верны варианты 1 и3 (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Расскажите о задачах экологии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экология – наука о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей средой. Она изучает:
1. воздействие окружающей среды на растительные и животные организмы, популяции, виды и экосистемы
2. взаимодействие живых организмов друг с другом
3. структуру популяций и механизмы, определяющие численность особей в них
4. продуктивность экосистем и закономерности их функционирования
5. влияние экологических факторов на человека и воздействие человека на другие организмы, популяции, виды и экосистемы. Важнейшие проблемы, решаемые экологией
6. сохранение природных экосистем
7. создание безотходных промышленных предприятий
8. предсказание последствий хозяйственной деятельности
9. создание высокопродуктивных агроценозов
Вопрос: Какие экологические факторы вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Абиотические факторы – элементы неживой природы, воздействующие на живой организм. К ним относят свет, температуру, влажность, химический состав почвы, воздуха, воды. Также в эту группу входят такие сложные факторы, как рельеф местности, ветер, водные течения, приливы и отливы, смена времен года и др.
2. Биотические факторы – все виды влияний на организмы со стороны других живых организмов. Воздействие может быть прямым (например, отношения «хищник – жертва») либо косвенным – если один вид изменяет среду обитания другого (например, земляной червь, питаясь, рыхлит землю, и это оказывает благоприятное действие на растения, поскольку улучшается аэрация корней).
3. Антропогенные факторы – все формы активности человека, которые производят воздействие на живую природу – повреждающее (вырубка лесов, загрязнение водоемов, воздуха) или благоприятное (создание заповедников, сохранение редких видов). Согласно другой классификации, различают первичные и вторичные периодические экологические факторы. С действием первичных факторов жизнь столкнулась на ранних стадиях эволюции.
Вопрос: Сформулируйте закон минимума Либиха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Юстус Либих (1803—1873) – немецкий ученый, основатель агрохимии, изучал минеральное питание растений, процессы гниения, брожения. В 1840-е гг. он сформулировал так называемый закон минимума: «Веществом, находящимся в минимуме, управляется урожай и определяется его величина и устойчивость». В более современном прочтении закон звучит следующим образом: «Даже единственный фактор за пределами зоны своего оптимума приводит к стрессовому состоянию организма, а в пределе – к его гибели».
Вопрос: Поясните, каким образом может проявиться ограничивающее действие фактора среды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любая особь, популяция, сообщество испытывают одновременное воздействие многих факторов, но лишь некоторые из них являются жизненно важными. Такие факторы называют лимитирующими, их отсутствие или наличие в концентрации ниже и выше критических уровней делает невозможным освоение среды организмами определенного вида. Благодаря наличию лимитирующих экологических факторов для каждого биологического вида существуют оптимум и пределы выносливости. Так, устрицы наилучшим образом развиваются в воде с содержанием солей 1,5—1,8 %. При снижении концентрации солей до 1,0 % более 90 % личинок погибает в течение двух недель, а при концентрации 0,25 % все поголовье их гибнет за одну неделю. Повышение концентрации соли по сравнению с оптимальной величиной также оказывает неблагоприятное действие на устриц. В общем виде зависимость выживаемости организмов определенного вида от интенсивности лимитирующего экологического фактора представлена графически на рис.1. Взаимодействие нескольких экологических факторов усложняет картину. Так, некоторые виды тропических орхидей в природе при относительно высокой температуре воздуха растут только в тени. При искусственном понижении температуры окружающего воздуха они прекрасно развиваются в условиях прямой инсоляции.
Вопрос: Что такое экологическая ниша? Охарактеризуйте экологическую нишу хорошо известного вам вида.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экологическая ниша – это совокупность всех факторов среды, которые требуются для существования вида. С другой стороны, экологическую нишу можно определить как местоположение вида в биоценозе. Экологическая ниша может сильно варьировать у разных видов. Например, местом обитания жирафа является сухая жаркая саванна, в которой растут высокие деревья; для пингвина – это холодное побережье с большим количеством рыбы в океане и т.д. Образование экологической ниши – сложный процесс перераспределения ресурсов экосистемы между видами, результат межвидовой борьбы за существование, дивергенции и видообразования.
Вопрос: Объясните происхождение слова «экология».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экология (от греч. οικος – дом, обиталище и λόγος – учение). Термин предложил в 1866 г. немецкий биолог Эрнст Геккель.
Вопрос: Может ли жизнедеятельность организмов ограничиваться фактором, находящимся в избытке? Докажите ваше мнение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Между зоной оптимума и крайними точками находятся зоны угнетения, или стрессовые зоны, которые характеризуются увеличении или уменьшении действия фактора.

Да, например, избыточная кислотность почвы препятствует росту многих растений, избыточная соленость воды препятствует расселению многих видов рыб
Вопрос: Объясните, в чём некорректность словосочетания «плохая экология». Какой смысл вкладывают в него люди, его использующие, и что реально обозначает это словосочетание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что экология – это наука, а плохой может быть, например, экологическая обстановка, в противном случае это звучит, например, как "в этом регионе плохая физика" – бессмысленно.
Вопрос: В русском языке существует поговорка: «Кашу маслом не испортишь», – которую применяют и к некоторым хозяйственным делам. Противоречит ли эта поговорка закономерностям влияния экологических факторов на организмы? Объясните свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Естественно. Но выработана поговорка была эмпирически, а в крестьянской практике масла далеко не хватало и до оптимума. Так что, сама возможность перехода через экстремум была непредставима и невообразима.
Вопрос: Социометрические критерии по типу шкалы - это
(*ответ*) ранжирование
(*ответ*) метод парных сравнений
 тесты социальной перцепции
 параметрические критерии
Социометрические критерии, которые можно считать вопросами по содержанию, - это критерии производственные, а также
(*ответ*) официальные
(*ответ*) досуговые
 гностические
 невзвешенные
Социометрический критерий - это
(*ответ*) вопрос, задаваемый всем членам изучаемой группы с целью выяснения взаимоотношений между ними
 прямое или косвенное утверждение о ценностях, поступках, социальных типах личности
 доступная наблюдению и измерению характеристика изучаемого объекта, например, поведение, мнение, взгляды, оценки
 индекс, который отражает индивидуальные социально-психологические свойства личности, проявляющиеся в отношениях к членам группы
Социометрический показатель, который представляет каждого члена группы одновременно и как субъекта выбора, и как объекта выбора других членов группы, - это индекс
(*ответ*) объема взаимодействия
 социометрической когерентности
 групповой социометрический
 эмоциональной экспансивности
Социометрический показатель, учитывающий отношение группы к определенному ее члену и характеризующий величину престижа, авторитетности и популярности каждого члена в разных ситуациях взаимодействия, - это индекс
(*ответ*) социометрического статуса
 эмоциональной экспансивности
 групповой социометрический
 объема взаимодействия
Социометрический показатель, характеризующий меру связанности группы по изучаемому критерию, настоятельность взаимных контактов, но без учета их направленности, - это индекс
(*ответ*) социометрической когерентности
 групповой социометрический
 объема взаимодействия
 взаимности выборов
Социометрический показатель, характеризующий степень общительности члена группы и отражающий отношение каждого члена к группе в целом, - это индекс эмоциональной (ого)
(*ответ*) экспансивности
 статуса
 настроя
 коммуникабельности
Специалисты в области знания переменных, дающих необходимую информацию об объекте оценки, - это…
(*ответ*) эксперты
Специальный метод анализа документов, применяемый в исторических науках, - это
(*ответ*) источниковедческий анализ
 патентно-лицензионная работа
 социометрия
 групповой анализ
Специальный метод анализа документов, применяемый в юридических отраслях знания, - это
(*ответ*) патентно-лицензионная работа
 групповой анализ
 источниковедческий анализ
 социометрия
Способ подбора экспертов для экспертных групп на основе социально-демографических и профессиональных характеристик, - это
(*ответ*) документальный способ
 тайное голосование
 экспериментальный способ
 самооценка экспертов
Таблица, в которую по строкам помещают ответы каждого члена группы, - это…
(*ответ*) социоматрица
Такой вопрос, в котором респонденту предлагается веер вариантов ответов, и он может выбрать один или несколько из них, - это вопрос
(*ответ*) меню
 фильтр
 фокусированный
 дихотомический
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: Какие факторы относят к факторам неживой природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В процессе исторического развития организмы приспосабливаются к определённому комплексу абиотических факторов, которые становятся обязательными условиями их существования. При этом в процессе жизнедеятельности организмы сами участвуют в формировании абиотической (неживой) среды. В ходе фотосинтеза растения поглощают углекислый газ и выделяют в атмосферу кислород, животные-фильтраторы очищают воду, зелёные насаждения препятствуют эрозии почвы, а растения из семейства бобовых обогащают почву азотом – подобных примеров можно приводить множество.
Вопрос: Какие приспособления к изменениям температуры окружающей среды существуют у растений и животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хорошо выдерживают температурные перепады покоящиеся стадии организмов – цисты, куколки насекомых, семена растений. Споры некоторых бактерий способны переносить колебания температур от -273 до +140 oС. Теплокровные животные – птицы и млекопитающие – поддерживают постоянную температуру тела при помощи высокого уровня обмена веществ, совершенной терморегуляции и хорошей теплоизоляции. К примеру, некоторые китообразные и ластоногие, благодаря наличию толстого слоя подкожного жира, живут в северных морях, где температура воды постоянно около 0 oС. На зиму многие млекопитающие отращивают более плотный мех, часть из них (например, сурки) впадают в спячку. У птиц увеличивается масса перьев, многие виды мигрируют в более теплые зоны. Способны организмы защитить себя и от повышенных температур. Днем в пустыне температура превышает 60 oС, поэтому многие животные прячутся в норах и выходят на поверхность лишь в ночное время. В жару растения увеличивают испарение с поверхности листьев. У многих млекопитающих защитой от перегрева служит активное выделение пота. Наиболее впечатляющим примером адаптации к высоким температурам являются водоросли и бактерии горячих источников, где температура воды превышает 70 oС. Благодаря особой структуре их белки способны противостоять денатурации.
Вопрос: Расскажите о приспособлениях живых организмов к недостатку воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода – необходимый компонент клетки, поэтому ее количество в том или ином местообитании определяет характер растительности и животного мира в данной местности. В некоторой зависимости от количества воды в окружающей среде находится и содержание ее в теле растений и животных и их устойчивость к высыханию.
Засухоустойчивые растения (верблюжья колючка, саксаул, пустынная полынь) обладают очень длинной, уходящей в глубину на 10 и более метров корневой системой. Их листья обычно узкие и жесткие, с восковым налетом на поверхности, что снижает потери воды при испарении. У некоторых растений (кактусы, молочаи) образуется толстый стебель с хорошо развитой фотосинтезирующей и водозапасающей тканью, а листья превращаются в колючки или чешуйки. Ряд трав успевает вырасти и отцвести за влажный весенний период, а затем переживает засуху в состоянии семян, луковиц, клубней. В жаркий день листья некоторых растений могут поворачиваться к падающим лучам солнца "ребром", например, как это происходит у дикого салата (отрицательный гелиотропизм). Эвкалипт для снижения транспирации тоже поворачивает листья ребром к солнцу. Такая ориентация пластинок защищает организм от чрезмерной потери воды и перегрева. Многие животные также хорошо приспособлены к условиям пониженной влажности. Часть из них никогда не пьет, используя метаболическую воду и воду из пищи. Членистоногих защищает от испарения плотный хитиновый панцирь, а пресмыкающихся – ороговевшие покровы, утратившие кожные железы. Продуктом выделения у многих животных является практически безводная мочевая кислота. Существует и множество поведенческих адаптации: ночной образ жизни, спячка в засушливый период и т.д.
Вопрос: Благодаря какой части спектра солнечного излучения у растений осуществляется фотосинтез?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для осуществления фотосинтеза растения используют видимую часть спектра. При этом водоросли и высшие растения, обладающие зеленым светочувствительным пигментом (хлорофиллом), более эффективно используют крайние участки спектра – красно-оранжевый и сине-фиолетовый. Зеленый цвет листьев обусловлен тем, что именно эту составляющую солнечного излучения хлорофилл поглощает слабее (а значит, сильнее отражает). Бурые и красные водоросли, обладающие несколько иными светочувствительными пигментами, настроены преимущественно на сине-зеленую часть спектра.
Вопрос: Расскажите, что вам известно о биологических ритмах живых организмов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поведенческая и физиологическая активность очень многих организмов характеризуется ритмичностью: дыхание и сердцебиение, деятельность, синхронная с приливами и отливами (т.е. с фазами луны), и т.д. Наиболее распространенный фактор, определяющий биологические ритмы, – это освещенность, которая меняется в течение суток и сезонно. Растения и животные реагируют на соотношение между продолжительностью периода освещенности и темноты в течение суток или времени года. Это явление называется фотопериодизмом. Фотопериодизм регулирует суточные и сезонные ритмы жизнедеятельности организмов, а также представляет собой климатический фактор, который определяет жизненные циклы многих видов. У растений фотопериодизм проявляется в синхронизации периода цветения и созревания плодов с периодом наиболее активного фотосинтеза; у животных – в совпадении периода размножения с обилием пищи, в миграциях птиц, смене шерстного покрова у млекопитающих, впадении в спячку, изменениях в поведении и т.д. Многие цветы открываются и закрываются в определенное время; животные также организуют свой распорядок дня в зависимости от освещенности (дневная либо ночная активность). Целый ряд биохимических и физиологических процессов в организме человека изменяется с ритмом в 24 часа (сон и бодрствование, температура тела, артериальное давление, выделение гормонов). Для сезонных ритмов определяющей является длина светового дня. От нее зависят сроки цветения и созревания плодов, а также начало листопада у растений, миграция птиц, смена шерстного покрова у млекопитающих, начало брачного сезона, подготовка к спячке и т.д.
Вопрос: Какие климатические условия и почва характерны для вашего региона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Климат Урала переходит от умеренно-континентального к континентальному. Континентальность повышается при движении с запада на восток и с севера на юг. Огромная протяженность Урала с севера на юг проявляется в зональной смене типов его климата (Северные и южные районы имеют разные циркуляционные и радиационные режимы). Север лежит в субарктике; юг – в центральных аридных областях. Контрасты между севером и югом усиливаются летом. Средняя температура июля на севере 60С – 80С, на юге – 220С; 240С. Зимой контрасты температур сглаживаются -220С;-200С на севере; -150С на юге. Урал пересекают следующие почвенно-растительные зоны: тундра, лесотундра, лесная, лесостепная, степная, полупустынная. Зональность здесь горно-широтная (отличается смещением почвенно-растительных зон к югу). В предгорьях сказывается барьерная роль Урала (на Южном Урале вместо степных и южнолесостепных ландшафтов распространены лесные и северолесостепные). Горные почвы Урала всех типов обладают общими чертами: 1. Они не имеют сплошного распространения, а прерываются скалистыми выступами и курумами; 2. Имеют укороченный профиль и большую насыщенность обломочным материалом. Имеются значительные различия в почвенном покрове при движении с запада на восток (состав горных пород).
Вопрос: Как вы думаете, почему при постоянном направленном изменении абиотических условий среды приспособление живых организмов к этим изменениям не может быть бесконечным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Абиотичeскиe – знaчит нeподходящиe для жизни, a со врeмeнeм свои рeсурсы исчeрпaются, окружaющиe условия могут измeнится, a приспособлeния к ним нe окaжeтся.
Вопрос: Почему на птицефермах и в тепличном хозяйстве применяют дополнительное искусственное освещение, увеличивающее длину светового дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На птицефермах используется дополнительное искусственное освещение для увеличения производительности продукции. Птица, живущая в естественных условиях, очень чувствительна к сезонным изменениям окружающей среды. Осенью и зимой световой период довольно короткий, из-за чего куры практически перестают нестись. Их обманывают, чтобы те давали больше яиц, искусственно увеличивая длину светового дня.
Вопрос: Какие факторы относят к факторам живой природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биотические факторы (факторы живой природы) представляют собой разнообразные формы взаимодействий организмов как одного, так и разных видов.
Биологические факторы, влияющие на жизнедеятельность микроорганизмов, – это различные взаимоотношения между живыми существами, возникающие в природных условиях и обусловленные присутствием разнообразных видов. При этом характер взаимодействия может быть различным в зависимости от особенностей отдельных организмов в микробных сообществах.
Вопрос: Такой тип вопроса, который позволяет высказать определенную позицию или отношение к какой-либо проблеме, событию и т.д., - это _ вопрос
(*ответ*) прямой
 открытый
 закрытый
 дихотомический
Тест в социологии - это
(*ответ*) метод измерения и оценки различных психических качеств и состояний индивида или группы
 упорядоченный по последовательности, содержанию и форме набор вопросительных суждений, воплощенный в виде опросного листа
 метод сбора первичной социологической информации посредством устного и письменного обращения исследователя к определенной совокупности людей
 процедура присвоения наблюдаемым объектам некоторых символов и чисел, отражающих наличие и степень выраженности у них определенного качества
Тест, направленный на изучение осознания структуры межличностных отношений в группе членами группы, - это гностический (ая)
(*ответ*) критерий
 показатель
 социограмма
 анкета
Тесты, в которых задания обычно предлагаются в словесной форме, но выполнить их можно только двигательными действиями, - это тесты
(*ответ*) действия
 проектные
 учебных способностей
 косвенные
Тип респондента, который боится, опасается сказать что-нибудь лишнее, получил название
(*ответ*) «боязливый»
 «опасливый»
 «недоверчивый»
 «сомневающийся»
Условия, в которых не рекомендуется проводить интервью, - это
(*ответ*) наличие посторонних лиц
(*ответ*) официальные кабинеты как место проведения интервью
 домашняя обстановка
 сельская местность
Установите соответствие между терминами и определениями
 контент-анализ < перевод в количественные показатели массовой текстовой информации с последующей статистической ее обработкой
 анализ документов < один из широко применяемых и эффективных методов получения первичной информации для социологического исследования 
 внутренний анализ документа < изучение содержания документа
 внешний анализ документа < изучение обстоятельств возникновения документа, его исторического, социального контекста
Установите соответствие между терминами и определениями
 коммуникативные тесты < социометрические критерии, применяемые для того, чтобы замерить реальные или воображаемые отношения в группе
 гностические тесты < критерии, предназначенные для отражения представлений человека о том, как он видит свою роль в группе
 критерии ранжирования < социометрические вопросы, создающие возможность для ранжирования субъектом своих отношений к членам группы
 дихотомические критерии < социометрические критерии, позволяющие более точно определить взаимоотношения в малой группе
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: Назовите известные вам виды взаимоотношений организмов в природе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существует несколько различных типов взаимоотношений живых организмов в природе. Основными среди них являются:
1. хищничество
2. паразитизм
3. конкуренция
4. симбиоз
Вопрос: Приведите примеры симбиоза и отметьте положительные стороны такого типа взаимодействия для обоих партнеров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Симбиоз – форма взаимоотношений, при которой оба партнера или один из них извлекают пользу при совместном обитании. Термин симбиоз образован от греческого слова symbiosis «совместная жизнь».
Примером может служить взаимодействие клубеньковых бактерий с растениями. Растения обеспечивают приток питательных веществ к бактериям, а бактерии усваивают азот, образуя азотсодержащие органические соединения, необходимые растениям. Бактерии, живущие в желудочно-кишечном тракте жвачных, питаются клетчаткой, переваривая ее. При этом значительная часть продуктов переваривания достается млекопитающему-хозяину.
Вопрос: Расскажите о хищничестве в животном и растительном мире и дайте определение этого явления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хищничество – форма взаимоотношений, при которой организм одного вида использует представителей другого вида в качестве источника пищи однократно (убивая их). Хищничество широко распространено в природе, особенно в царстве животных. Хищниками являются волки, совы, змеи, крокодилы и т. д. Хищные растения встречаются гораздо реже (например, росянка и венерина мухоловка). Также есть несколько видов хищных грибов. Хищничество оказывает сильное воздействие как на хищника, так и на жертву. Хищники, как правило, уничтожают более слабых и больных, способствуя обновлению и укреплению популяции жертвы. Многие жертвы адаптируются в целях защиты: используют сложное приспособительное поведение, мимикрирующую окраску, различные яды. Хищники тоже совершенствуются, у некоторых из них в ходе эволюции сформировалось согласованное охотничье поведение (охота стаей у волков, дельфинов). Долгое совместное существование хищников и жертв приводит к относительной стабилизации численности как одной, так и другой популяции. Когда возрастает численность жертв, то в связи с улучшением питания возрастает и численность хищников, тем самым ограничивая разрастание первой популяции. Когда же хищники чрезмерно уменьшают популяцию жертвы, то и их количество снижается.
Вопрос: Что такое паразитизм? Что вы можете сказать о разных формах паразитизма? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Паразитизм – форма взаимоотношений организмов, относящихся к разным видам, при которой один организм (паразит) использует другой организм (хозяина) в качестве среды обитания и источника питания. Различают паразитов постоянных и временных. Постоянные паразиты не могут существовать во внешней среде и всю жизнь обитают в теле или на наружных покровах хозяина (аскарида, бычий цепень, вши и др.). Временные паразиты посещают хозяина только для питания (кровососущие клещи, комары). У некоторых постоянных паразитов все стадии жизненного цикла осуществляются в теле одного хозяина (круглые черви: трихинелла, острица), у других каждый этап жизненного цикла проходит в теле нового хозяина (некоторые паразитические плоские черви). По месту расположения в теле хозяина выделяют паразитов наружных (вши, клещи, блохи) и внутренних, обитающих и тканях или полостях хозяина (трихинелла, аскарида, сосальщики, эхинококки, малярийный плазмодий). В теле представителей паразитических видов, в свою очередь, могут обитать паразиты. Это явление получило название сверхпаразитизма. У паразитов в результате естественного отбора развились многочисленные приспособления (идиоадаптации), способствующие добыванию пищи или удержанию в теле хозяина: колюще-сосущий ротовой аппарат, присоски, крючья и т. п. Паразитический образ жизни оказывает глубокое влияние на строение паразитов. Естественный отбор идет у них в направлении совершенствования аппарата добывания и хранения пищи и сильного развития половой системы. Так, у кровососущих видов увеличивается вместимость пищеварительной системы за счет образования слепых выростов кишечной трубки (пиявки, клещи). Возрастает объем органов размножения. У некоторых паразитических форм они составляют основную часть массы тела. Соответственно и продуктивность паразитов очень велика. Например, свиной цепень (класс Ленточные черви) за сутки образует до 200000 Яиц
Вопрос: По каким критериям можно отличить хищничество от паразитизма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хищничество принципиально отличается от паразитизма по нескольким параметрам:
1. хищники активно ищут добычу, а паразиты ведут преимущественно прикрепленный образ жизни;
2. хищник сначала умерщвляет добычу, а потом ее поедает; паразит способен питаться лишь на живом хозяине;
3. для хищника смерть жертвы обязательна; для паразита – обычно нежелательна и даже опасна (поскольку гибнет «среда обитания» паразита);
4. хищник за свою жизнь уничтожает и поедает много жертв; паразит использует одного, реже нескольких хозяев;
Анатомически хищники приспособлены для захвата и умерщвления добычи (наличие когтей, зубов, паутины, клюва и др.), паразиты имеют органы для прикрепления (крючья, присоски и т.п.).

Однако, как правило, хищничество подразумевает собой ловлю и поедание добычи; при этом добыча оказывает сопротивление. Для паразитизма, как правило, не характерно быстрое умерщвление паразитом своей жертвы. Хозяин и паразит могут сосуществовать в течение очень длительного времени (иногда на протяжении всей жизни хозяина).
Вопрос: Как сказывается конкуренция на интенсивности жизнедеятельности соперничающих видов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конкуренции была изучена отечественным ученым Г.Ф. Гаузе. При совместном выращивании двух видов инфузорий через некоторое время в питательной среде оставался только один из них. При этом инфузории не нападали на особей другого вида и не выделяли вредных веществ. Объяснение заключается в том, что изученные виды отличались неодинаковой скоростью роста. В конкуренции за пищу побеждал вид, особи которого быстрее размножаются. В естественных условиях конкуренция между близкородственными видами ослабевает, если один из них переходит на новый источник пищи. Надо сказать, что совместное обитание близкородственных видов возможно в тех случаях, когда они расходятся в своих экологических требованиях, т.е. занимают разные экологические ниши. Этим обусловлены имеющиеся у них различия в строении, физиологии, выборе мест и сроков размножения, поведения, способах и источниках питания и т.д. Например, зимой насекомоядные птицы избегают конкуренции за счет разных мест поиска пищи: на стволе деревьев, в кустарниках, на пнях, на крупных или мелких ветвях, и т.д.
Если представим себе, что в установившуюся экосистему проник новый вид животных. Его конкуренция со сходным видом-аборигеном может привести к трем различным результатам. Во-первых, эти виды могут достичь постепенной специализации на определенном типе корма (насекомоядные и зерноядные птицы).
Также взаимная изоляция может наступить в том случае, если виды займут разные моста обитания (например, один оставит за собой верхний ярус леса, а другой спустится на уровень травяного покрова). В обоих случаях общее количество пищи, получаемое популяцией вида-аборигена, скорее всего, снизится, таким образом, интенсивность жизнедеятельности и численность этого вида уменьшатся.
Если же виды не смогут разделить «сферы влияния», то, как правило, в результате межвидовой борьбы за существование произойдет конкурентное исключение – один вид вытеснит другой.