nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какие черты романтизма в картине Айвазовского "Девятый вал"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для Айвазовского апофеозом его романтического мировоззрения становится знаменитый «Девятый вал». Айвазовский нашел точные средства для изображения величия, мощи и красоты морской стихии. Несмотря на драматизм сюжета, картина не оставляет мрачного впечатления; наоборот, она полна света и воздуха и вся пронизана лучами солнца, сообщающими ей оптимистический характер. Этому в значительной степени способствует колористический строй картины. Она написана Светящаяся на просвет грозовых всполохов вода переливается всеми цветами радуги, брызги светятся, могучие волны тяжело перекатываются через погибающих людей, грозные скалы сулят гибель. Яркая, мажорная красочная гамма картины звучит радостным гимном мужеству людей, побеждающих слепые силы страшной, но прекрасной в своем грозном величии стихии. 
 Кажущийся перебор чувств, в действительности соответствовал трагической ситуации. Такого реализма, проявившегося в картине Девятый вал, и других, никто в его время в изображении морских стихий достичь не мог.  Эта картина нашла широкий отклик в момент ее появления и остается до наших дней одной из самых популярных в русской живописи. Образ бушующей морской стихии волновал воображение многих русских поэтов.
Вопрос: Заполните пропуски артиклями, где это необходимо:
1.My sister is ___ student. Her friends are also ___ students. They live in ___ Moscow. They study ___ English. They usually study in ___ morning. Their classroom is large. ___ walls of ___ classroom are yellow. ___ students come into ___ classroom. They usually do ___ many exercises, write ___ dictations and study English grammar at ___ lessons.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В четырёхугольной пирамиде SABCD длина каждого ребра 16см. Точки X, Y, Z, N  - середины рёбер AS, BS, CS, DS соответственно. Вычислите площадь боковой Поверхности пирамиды SXYZN.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Привлекают в банки мелкие разрозненные денежные средства частных лиц, не склонных к инвестиционному риску, обладающих слишком мелкими сбережениями, недостаточными для эффективного размещения на рынках ценных бумаг 
(*ответ*) кредитно-финансовые посредники 
 инвестиционные посредники 
 депозитные посредники 
 контрактные учреждения 
Применение философии маркетинга и его подходов к людям, которые обслуживают покупателей организации так, чтобы работа их персонала была лучше, чем у конкурентов, и самое важное, чтобы это различали покупатели, называется маркетингом 
(*ответ*) внутренним 
 обслуживания 
 персональным 
 внешним 
Применительно к рынку образовательных услуг и продуктов имеется три типа потребителей, образующих соответствующие рынки 
(*ответ*) потребители-личности; потребители - предприятия и организации; органы государственного и регионального управления 
 потребители-исполнители; потребители - предприятия и организации; органы внутренних дел 
 потребители домохозяйства; промежуточные потребители; органы государственного и регионального управления 
 конечные потребители; потребители - предприятия и организации; органы государственного контроля 
Применительно к стране маркетинг 
(*ответ*) ориентирован на улучшение ее имиджа 
 основывается на достижении экономического эффекта 
 ставит своей целью конкретные акты купли-продажи 
 является коммерческим 
Применяется для совместных закупок и организации оптовых рынков кооперация 
(*ответ*) горизонтальная 
 комбинированная 
 смешанная 
 вертикальная 
Продавец должен сконцентрировать усилия на организации показа товаров, продуманной выкладке, придерживаться достаточно стабильного ассортимента, чтобы покупатели твердо знали, что есть в этом магазине, если он решает построить работу своего магазина в основном на покупках, основанных на подходе 
(*ответ*) чисто рациональном 
 иррациональном, но так или иначе ранее планируемые, о которых вдруг вспомнили 
 рациональном, но не определяемых заранее по марке, количеству, типу упаковки и т.д. 
 плановом 
Продажи услуг, происходящие в процессе встречи покупателя и поставщика услуг, означают 
(*ответ*) высокую контактность 
 распространение 
 персональность 
 взаимность 
Производитель предоставляет лицензию на торговлю по условиям франчайзинга при системе сбыта 
(*ответ*) эксклюзивной 
 экстенсивной 
 интенсивной 
 селективной 
Производительность, которая понимается как эффективное использование рабочей силы и капитала и результируется в величине национального дохода на душу населения, является 
(*ответ*) конкурентоспособностью страны 
 экономическим потенциалом страны 
 экономическим эффектом страны 
 имиджем государства 
Процесс создания, поддержания и расширения прочных взаимовыгодных отношений с потребителями или (и) другими заинтересованными лицами называется 
(*ответ*) маркетингом отношений 
 завоеванием клиентов 
 сегментированием рынка 
 разработкой контактных аудиторий 
Работу одновременно со всеми посредниками предполагает система сбыта 
(*ответ*) интенсивная 
 упорная 
 экстенсивная 
 эксклюзивная
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: 1.Заданные общие уравнения прямых приведите к виду уравнений прямых в отрезках: 1) 4х+5y-20-0; 2) 3х-2y-1=0. Постройте эти прямые.
2. Выберите из списка параллельные и взаимно перпендикулярные прямые: 1) 5x-2y+3=0; 2) 2х+5y-4=0; 3) 10х-4y+3=0; 4) 10х+4y-3=0; 5) 5x-2y+5=0; 6) -2x+5y=0. 
3.Дан треугольник с вершинами A(-2;0), B(2;4) и С(4;0). Напишите уравнения сторон треугольника, высоты AD, медианы АЕ, средней линии MN (MN AC) и найдите длину высоты AD и медианы АЕ.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Как называлась комиссия, созванная в 1767 г. для выработки нового свода законов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уложенная комиссия
Вопрос: Книга А.В. Суворова, в которой он изложил свои взгляды на военное искусство, называлась
Категория: школьный раздел
Ответы:
книга Наука побеждать
Вопрос: Какие три из перечисленных понятий, терминов относятся к царствованию Екатерины II?  
1)  министерства
2)  «просвещённый абсолютизм»
3)  Уложенная комиссия
4)  кондиции
5)  Жалованная грамота городам
6)  Негласный комитет
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)  «просвещённый абсолютизм»
3)  Уложенная комиссия
5)  Жалованная грамота городам
Вопрос: Что из перечисленного было причиной восстания Емельяна Пугачёва во второй половине XVIII в.?
1)  усиление крепостного гнёта
2)  деятельность Уложенной комиссии
3)  неудачи России в войне с Турцией
4)  развитие промышленного производства
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  усиление крепостного гнёта
Вопрос: Что из перечисленного было одной из причин возникновения заговора против Павла I?
1)  ограничение некоторых прав и привилегий дворянства
2)  ликвидация Верховного тайного совета
3)  введение патриаршества
4)  упразднение Сената
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  ограничение некоторых прав и привилегий дворянства
Вопрос: Россия получила выход к Чёрному морю в результате
Категория: школьный раздел
Ответы:
в результате русско-турецких войн
Вопрос: Русско-турецкие войны второй половины XVIII в. завершились
Категория: школьный раздел
Ответы:
получением Россией выхода к Чёрному морю
Вопрос: Прочитайте отрывок из работы современного историка и укажите, с чьим царствованием связаны имена названных в тексте военачальников и полководцев. «Вглядываясь в Румянцевых и Суворовых, Свиридовых и Ушаковых, Потёмкиных и Орловых, вслушиваясь в их речи, вчитываясь в их письма, начинаешь понимать, что помимо новых поместий с тысячами крепостных, помимо титулов, помимо звёзд, лент через плечо и табакерок с портретами императрицы, усыпанных бриллиантами, у этих людей за душой было ещё и нечто другое, призывающее их на исполненную тяжкими трудами, лишениями и грозными опасностями службу.
Нечто другое — это проникнувшее в плоть и кровь сознание того, что "в службе — честь! — честь!", что помимо всяких наград великое счастье в том, чтобы отдать России свои силы, ум, энергию, кровь и жизнь».
Категория: школьный раздел
Ответы:
это   Екатерины II
Вопрос: Прочитайте отрывок из документа, подписанного Екатериной II в 1791 г., и назовите фамилию русского флотоводца, о котором идёт речь.
«...Знаменитая победа в конце последней кампании Черноморским флотом нашим, вами предводительствуемым, над таковым же турецким одержанная в самой близости столицы оттоманской, куда флот неприятельский из среды моря загнан с великим его поражением, служит новым доказательством усердия к службе нашей, особливо мужества и искусства вашего... Пожаловали вас кавалером ордена нашего святого Александра Невского...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Ф Ф Ушаков
Вопрос: Размер и состав семьи, уровень и стабильность занятости, уровень конкуренции, расположение автомагистралей и оживленных улиц, плотность пешеходного и автомобильного движения, схема дорог влияют на определение торгового предприятия 
(*ответ*) месторасположения 
 структуры 
 оформления 
 ассортимента 
Расположение товаров на площади торгового зала - это их 
(*ответ*) размещение 
 установка 
 распределение 
 выкладка 
Рассказ о деятельности ведомственной организации, о новых методах и формах ее работы, о хозяйственных успехах, о передовом опыте в отдельной отрасли, о методах решения отдельных проблем, называется 
(*ответ*) кейс-историей 
 бэкграундером 
 обзорной статьей 
 пресс-релизом 
Реклама на внешних поверхностях транспортных средств, внутри их салонов, в метро, на вокзалах, в аэробусах называется 
(*ответ*) транзитной 
 наружной 
 внешней 
 транспортной 
Реклама, которая включает в себя рекламные щиты, афиши, световые вывески, электронные табло, фирменную спецодежду обслуживающего персона, называется рекламой 
(*ответ*) наружной 
 щитами 
 в городе 
 щитовой 
Свойствами торговой услуги являются 
(*ответ*) неосязаемость, неотделимость от производителя, несохраняемость и непостоянство качества 
 нестационарность, неотделимость от производителя, несохраняемость и постоянство качества 
 неосязаемость, отделимость от производителя, сохраняемость и постоянство качества 
 неотделимость от производителя, долговечность и непостоянство качества 
Симбиоз коммерческой и некоммерческой составляющих маркетинга некоммерческого субъекта может обеспечивать 
(*ответ*) синергизм некоммерческой деятельности 
 снижение эффективности деятельности организации 
 максимизацию экономического эффекта 
 минимизацию социального эффекта 
Системами электронной коммерции являются системы 
(*ответ*) “бизнес-бизнес” и “бизнес-клиент” 
 “бизнес-товар” и “товар-клиент” 
 “продавец-клиент” и “услуга-товар” 
 “бизнес-услуга” и “бизнес-товар” 
Слушать, пытаясь проникнуть в систему ценностей клиента, означает выслушивание 
(*ответ*) активное 
 интерактивное 
 избирательное 
 адекватное 
Слушать, стараясь понять, что же можно предложить покупателю, означает выслушивание 
(*ответ*) избирательное 
 ответное 
 адекватное 
 активное 
Совокупность видов деятельности, выражающееся в оказании и реализации повседневных услуг для населения - это сфера обслуживания 
(*ответ*) бытового 
 основного 
 персонального 
 личного
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Прочитайте отрывок из записок Екатерины II и напишите название комиссии, о которой идёт речь в документе.
«Комиссия была в собрании, подала мне свет и сведения о всей империи, с кем
дело имеем и о ком пещись должно».
Категория: школьный раздел
Ответы:
уложенная комиссия
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения историка С.Ф. Платонова и укажите, кто издал манифест, о котором идёт речь.
«Манифест устанавливал трёхдневную барщину, также запрещал помещикам заставлять крестьян работать в выходные и праздничные дни. Этот манифест положил первое ограничение помещичьей власти».
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Павел 1
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите правительницу, о которой идёт речь.
«Императрица вошла в историю России как выдающийся государственный деятель, и эпоха её царствования стала временем грандиозных реформ и издания важнейших законодательных актов...
Она создала себе славу, ставшую ей мощным оружием, как тот военный корабль, который назвался "Слава ...".
Французский дипломат писал в своём донесении, что слава, которую создала себе императрица, её решительный характер, её способности и удача заменяют ей искусных государственных людей и опытных генералов».
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Екатерина II
Вопрос: Какое из перечисленных умений требуется учителю в ситуации, когда большая часть учащихся не усвоили учебный материал? а)    умение принять решение об изменении ранее намеченной программы деятельности. б)    умение мобилизовать активность всех учащихся. в)    умение войти в положение учеников. г)    умение строго соблюдать педагогические требования.
Категория: гуманитарные
Ответы:
а) умение принять решение об изменении ранее намеченной программы деятельности.
Вопрос: Прочитайте строки из стихотворения А.С. Пушкина и укажите, о каких событиях военной истории России пишет поэт.
О, громкий век военных споров,
Свидетель славы россиян!
Ты видел, как Орлов, Румянцев и Суворов,
Потомки грозные славян,
Перуном Зевсовым победу похищали...
1)  русско-турецких войнах второй половины XVIII в.
2)  событиях Северной войны
3)  сражениях в ходе Семилетней войны
4)  событиях, связанных с разделами Речи Посполитой
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  русско-турецких войнах второй половины XVIII в.
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения историка и ответьте на вопросы.
«...В западноевропейской и российской истории — это век преобразований, век Просвещения. Для Европы — это время величайших культурных, социально-экономических и политических сдвигов. Россия, как и другие страны Европы, встала на путь реформ. Начало этому процессу положили реформы Петра I, охватившие многие сферы жизни общества.
...Век начался реформами Петра I Великого, а закончился реформами Екатерины II, также названной современниками Великой.
В этом веке, по словам Пушкина, "Россия вошла в Европу, как спущенный со стапелей корабль, — при стуке топора и громе пушек".
В этом веке Россия стала европейской державой, прочно заняв место среди других государств и громко заявив о себе как о великой и могущественной стране».
1) О каком веке идёт речь в тексте?  
2)  В чём особенность этого века, по мнению автора, для истории России?
3) Как вы понимаете слова А.С. Пушкина: «Россия вошла в Европу, как спущенный со стапелей корабль, — при стуке топора и громе пушек»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) XVIII в.
2) Россия стала европейской державой, прочно заняв место среди других государств и громко заявив о себе как о великой и могущественной стране.
3) XVIII в. ознаменован промышленным и экономическим ростом, а также военными победами, которые вывели Россию в ряд ведущих европейских держав.
Вопрос: Прочитайте отрывок из документа и укажите имя автора.
«Стены измаиловские и народ пали перед стопами престола Ея Императорского Величества. Штурм был продолжителен и много кровопролитен. Измаил взят, слава Богу! Победа наша...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это А.В. Суворов
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения историка и ответьте на вопросы.
«..."Столетьем безумным и мудрым" назвал... век А.Н. Радищев. Жизнь огромной страны, выведенной... реформами из состояния равновесия, отличалась в это время какою-то всеобщей, небывалой дотоле стремительностью. На глазах одного-двух поколений родилось новое общество, утвердилось новое отношение к человеку. Отныне не порода, не "титлы" в первую очередь, а заслуги перед страной, реальная польза, приносимая на общественный алтарь отдельной личностью, определяли её ценность. Люди сильные, энергичные, предприимчивые выдвигались на первые роли в государстве. Стремительно рушились старые привилегии боярства и духовенства. Стремительным было возвышение дворян, "служилых людей". Стремительно разворачивали свою деятельность промышленники, купцы и иные предприниматели. И не менее стремительно росло недовольство крепостных, чьим трудом и оплачивался этот общегосударственный энтузиазм».
1) О каком столетии идёт речь в тексте?  
2) Кто был инициатором реформ, о которых говорится в тексте?  
3) Назовите 2-3 личности, прославившиеся в этом столетии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) XVIII столетие. 
2)  Петр I.
3) А.В. Суворов, Г.А. Потемкин, И.И. Шувалов
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите, к какому из перечисленных периодов относятся указанные события.
«То было триумфальное шествие. Верхом на коне, в мундире, взятом у одного офицера Семёновского полка, Екатерина предшествовала своим полкам... Рядом с ней, одетая в тот же мундир, гарцевала княгиня Дашкова. Солдаты были в восторге. По общему согласию они сбросили с себя и разорвали или продали старьёвщикам мундиры Петра III и надели свою прежнюю боевую амуницию, которую Пётр I вывез из Германии, считавшуюся потом за национальную».
Категория: школьный раздел
Ответы:
дворцовые перевороты
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения историка и назовите имя императрицы, о которой идёт речь.
«Два смежных царствования отбросили особый отсвет на личность и царствование императрицы: воспоминания о муже заставляли прощать ей все ошибки первых лет её правления, любовно подхватывать каждый её удачный жест, искренно видеть «Семирамиду Севера» и «Российскую Минерву» в недавней жертве грубых издевательств Петра III; сравнивая её с сыном, охотно прощали ей все увлечения и шероховатости второй половины её царствования, благоговейно хранили культ «премудрой Фелицы», даже при Александре I...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Екатерина 2
Вопрос: Прочитайте отрывок из источника.
«Проявив себя талантливым администратором, он стал незаменимым помощником Екатерины II. В 1776 г. он был назначен генерал-губернатором Новороссийской, Азовской и Астраханской губерний. В 1783 г. реализовал свой проект присоединения Крыма к России, получив за это титул «светлейшего князя Таврического». Много сделал для хозяйственного освоения Северного Причерноморья, основания в этом крае городов Херсона, Николаева, Севастополя. Под его руководством осуществлялось строительство военного и торгового флотов на Чёрном море».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1)  В тексте речь идёт о ГА. Потёмкине.
2)  Присоединение Крыма стало возможно в результате заключения Кючук-Кай-нарджинекого мира.
3)  В тексте речь идёт об одном из фаворитов Екатерины II — Алексее Орлове.
4)  В том же 1783 г. был установлен протекторат России над Восточной Грузией.
5)  В ходе разделов Речи Посполитой Екатерине II пришлось отказаться от территорий, захваченных ранее в Северном Причерноморье.
6)  В тексте речь идёт о флотоводце Ф.Ф. Ушакове.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  В тексте речь идёт о ГА. Потёмкине.
2)  Присоединение Крыма стало возможно в результате заключения Кючук-Кай-нарджинекого мира.
4)  В том же 1783 г. был установлен протекторат России над Восточной Грузией.
Вопрос: Совокупность потребителей с примерно одинаковыми потребностями, примерно одинаково реагирующих на факторы формирования спроса и на усилия маркетинга, называется 
(*ответ*) сегментом 
 регионом 
 нишей 
 аудиторией 
Совокупность факторов, действующих за пределами банка и влияющих на возможности руководства банка и службы маркетинга устанавливать и поддерживать со всеми клиентами отношения успешного сотрудничества, называется 
(*ответ*) маркетинговой средой 
 маркетинговой системой 
 контактными аудиториями 
 внутренней средой 
Совокупность эмоциональных и рациональных представлений, вытекающих из сопоставления всех признаков страны, собственного опыта и слухов, называется 
(*ответ*) имиджем 
 потенциалом 
 синергизмом 
 симбиозом 
Согласно концепции маркетинга отношений Ф. Котлера, три ключевые единицы образуют три контролируемых звена: 
(*ответ*) фирма-потребитель, фирма-персонал, персонал-потребитель 
 фирма-персонал, фирма-посредник, персонал-посредник 
 персонал-исполнитель, персонал-фирма, персонал-потребитель 
 фирма-производитель, фирма-посредник, фирма-потребитель 
Создание необходимых условий приспособления к требованиям рынка услуг, разработка системы мероприятий по изучению рынка услуг, повышению конкурентоспособности и прибыльности представляет собой в маркетинге услуг 
(*ответ*) стратегию 
 программирование 
 планирование 
 тактику 
Создание различного рода барьеров (ценовых, лицензионных и др.) по основным возможным зонам, а также извне предполагает стратегия лидера на рынке, называемая 
(*ответ*) «оборона позиций» 
 «контрнаступление» 
 «упреждающая оборона» 
 «фланговая оборона» 
Созданный и сформированный у населения образ фирменного товара 
(*ответ*) брэнд-имидж 
 логотип 
 марочное название 
 марка 
Способность товарного знака вызывать определенные ассоциации у потребителей благодаря применению в словосочетаниях или графических символах специально подобранных или случайно найденных вербальных либо визуальных элементов называется 
(*ответ*) ассоциативной емкостью 
 интерактивной аллегорией 
 брэнд-объемом 
 интерактивной функцией 
Среди всех компонентов брэнда самое большое значение имеет 
(*ответ*) имя брэнда 
 марка 
 брэнд-имидж 
 логотип 
Ставка делается на оригинальность, броскость упаковки товаров, достаточно широкий, но нестабильный ассортимент, если работа магазина или другого более мелкого торгового предприятия будет строиться на покупках основанных на подходе 
(*ответ*) иррациональном 
 рациональном, но так или иначе ранее планируемые, о которых вдруг вспомнили 
 рациональном, но не определяемые заранее по марке, количеству, типу упаковки и т.д. 
 традиционном 
Страхование, банковские и другие финансовые операции и инжиниринг, связь относятся к сфере 
(*ответ*) услуг 
 рынка 
 транзакций 
 логистики
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Существуют разные точки зрения на внутреннюю политику Екатерины II. Ниже приведена одна из них.
«Внутренняя политика Екатерины II базировалась на принципах "просвещённого абсолютизма", это было время, когда императорская власть пыталась осуществить одну из самых продуманных, последовательных и успешных в истории России программ преобразований».
Выскажите своё отношение к данному суждению и приведите аргументы «за» и «против».
Категория: школьный раздел
Ответы:
«За»:
1) Созыв и деятельность Уложенной комиссии {1767-1768 гг.).
2) Губернская реформа 1775 г.
3) Жалованная грамота дворянству и городам 1785 г..
4) Школьная реформа 1786 г.
5) Принцип веротерпимости (1773 г.). 
6) Издание «Устава благочиния» (1782 г.).
7) Начало выпуска бумажных денег - ассигнаций (1769 г.}. 
«Против»:
1) Сохранение основ государства - крепостного права, сословного строя, самодержавия.
2) Время правления Екатерины II было временем апогея крепостного прав;
Вопрос: Ознакомьтесь с одной из существующих точек зрения на правление императора Петра III.
«Типичные черты политики ''просвещённого абсолютизма" в короткое царствование Петра III обнаружились особенно эффективно... Так называемый век Екатерины начался, по существу, ещё за несколько лет до её восшествия на престол».
Приведите свои суждения и аргументы, подтверждающие эту точку зрения или опровергающие её.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Подтверждение»:
1) Принятие Манифеста о вольности дворянства {1762 г.).
2) Принятие решения о секуляризации земель. 
«Опровержение»:
1) Петр III свел на нет все успехи России в ходе Семилетней войны, что не отвечало интересам государства.
2) Политика Петра III не отвечала интересам дворянства и гвардии, что привело к дворцовому перевороту.
Вопрос: Прочитайте текст.
«XVIII век в западноевропейской и российской истории — это век преобразований, век Просвещения. Для Европы — это время величайших культурных, социально-экономических и политических сдвигов. Россия, как и другие страны Европы, встала на путь реформ. Начало этому процессу положили реформы Петра I, охватившие многие сферы жизни общества.
XVIII век начался реформами Петра I Великого, а закончился реформами Екатерины II, также названной современниками Великой.
В этом веке, по словам А.С. Пушкина, «Россия вошла в Европу, как спущенный со стапелей корабль, — при стуке топора и громе пушек». В этом веке Россия стала европейской державой, прочно заняв место среди других государств и громко заявив о себе как о великой и могущественной стране. Итак, век XVIII...»
1)  Отметьте в тексте оценочные суждения, данные автором XVIII веку.
2)  Автор приводит ряд понятий, отражающих главное содержание XVIII века. Подчеркните их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) «век преобразований, век Просвещения»: «время величайших культурных, социально-экономических и политических сдвигов».
2) «век Просвещения»; «реформами Петра I Великого».
Вопрос: В период правления Екатерины II вспыхнуло крупнейшее в истории России народное восстание под предводительством Е.И. Пугачёва. Оно было длительным и охватило огромную территорию. Борьба восставших с правительственными войсками была крайне ожесточённой. Укажите не менее трёх причин восстания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Усиление власти.
2) Произвол помещиков над крестьянами.
3) Тяжелое положение работных людей на мануфактурах.
4) Обострение противоречий и недовольство в Яицком казачьем войске.
5) Ограничение в течение XVIII в. привилегий и вольности казаков.
Вопрос: Уложенная комиссия — комиссия для составления нового Уложения (1767-1774 гг.). Была созвана по инициативе Екатерины II. Новое Уложение принято не было. Единственным решением Уложенной комиссии было преподнесение Екатерине II титула императрицы и званий Матери Отечества и Великой.
Объясните, что побудило императрицу принять решение о необходимости составления нового Уложения и почему Уложение не было принято. Укажите в общей сложности не менее трёх положений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины принятия решения о необходимости составления нового Уложения:
1) Влияние на Екатерину II идей Просвещения.
2) Устарелость Соборного уложения 1649 г. 
Причины отказа от Уложения:
1) Разногласия среди членов Уложенной комиссии:
A) Дворяне требовали исключительного права владеть крепостными рабочими на своих мануфактурах.
Б) Купцы желали покупать деревни и иметь монополию на торговую и промышленную деятельность - отказ крестьян и дворян.
B)    Предложение крестьян законодательно определить объем работ и платежей крепостных крестьян не получило поддержки.
Вопрос: Царствование Павла I отмечено наступлением на дворянские привилегии. В чём конкретно это проявилось? Есть два суждения историков об этих действиях императора:
1)  политика Павла I была антидворянской;
2)  Павел стремился превратить дворянство в рыцарское сословие — дисциплинированное, организованное, поголовно служащее и преданное своему государю.
Какое из этих суждений вы бы поддержали и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я согласен с мнением, что Павел стремился превратить дворянство в рыцарское сословие - дисциплинированное, организованное, поголовно служащее и преданное своему государю. Ограничение дворянских прав и привилегий было направлено на создание собственной опоры Павла в высших дворянских кругах. Павел I преследовал восстановить обязанности дворянства, что привело бы к службе в интересах государя. Возобновление наказания палками дворян было вызвано необходимостью сформировать дисциплину среди дворянства.
Вопрос: Какие нововведения Павла были связаны со статусом государя и царской семьи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Павел I ввел новый порядок престолонаследия, основу которого был положен принцип первородства.
Вопрос: В чём суть «Манифеста о трёхдневной барщине»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Манифест о трехдневной барщине запрещал помещикам отправление барщины по воскресным дням, праздникам и более трех дней в неделю.
Вопрос: Какие изменения произошли при Павле I в армии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Были разработаны новые уставы, вводилась новая форма одежды (шинель), ужесточилась воинская дисциплина. Был введен запрет на жестокое обращение офицеров с солдатами.
Вопрос: Какой древний рыцарский орден взял под своё покровительство Павел I и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Павел I взял под покровительство Мальтийский орден. Павел I понимал, что революционным идеям, идущим из Франции, нужно противопоставлять не столько оружие, сколько религиозные и политические идеи.
Вопрос: Теория и практика брэндинга базируются, в первую очередь, на создании фирменного стиля производителя товара, называемого также 
(*ответ*) корпоративной идентификацией 
 торговой маркой 
 паблик рилейшнз 
 брэнд-имиджем 
Технологические процессы, связанные с расположением, укладкой и показом товаров на торгово-технологическом оборудовании называются 
(*ответ*) выкладкой 
 установкой 
 распределением 
 размещением 
Технология создания и внедрения образа фирменного товара у населения называется 
(*ответ*) брэндингом 
 брэндом 
 паблик рилейшнз 
 бэкграундером 
Товары доставляются от производителя в розничную сеть или другой оптовой компании (более мелкой или находящейся в другом городе) при форме оптовой торговле 
(*ответ*) транзитной 
 вертикальной 
 горизонтальной 
 складской 
Унифицирующая торговая марка, наносимая на изделия компании, называется 
(*ответ*) фирменной маркировкой 
 знаком обслуживания 
 фирменной маркой 
 фирменной символикой 
Ф. Котлер предложил различать три взаимосвязанные единицы в маркетинге услуг: 
(*ответ*) руководство фирмы, контактный персонал, потребителей 
 персонал фирмы, потребителей, маркетологов 
 руководство фирмы, руководство отдела, исполнителей 
 исполнителей, продавца, потребителей 
Ф. Кролар предложил следующую структуру мотиваций, обозначаемую аббревиатурой SABONE 
(*ответ*) безопасность, привязанность, комфорт, престижность товара, новизна, экономия 
 гарантия, привязанность, ремонт, престижность товара, новизна, экономия 
 безопасность, техобслуживание, комфорт, престижность товара, устойчивость, экономия 
 привлекательность, привязанность, комфорт, престижность товара, новизна, гарантия 
Философия, требующая ориентации всей системы власти и менеджмента на потребности целевых групп потребителей товаров и услуг территории, называется маркетингом 
(*ответ*) региональным 
 национальным 
 страны 
 некоммерческим 
Фирменные, подарочные либо серийные изделия, используемые в ходе деловых встреч - это рекламные 
(*ответ*) сувениры 
 ролики 
 открытки 
 проспекты 
Формы оптовой торговли - 
(*ответ*) транзитная и складская 
 эксклюзивная и селективная 
 интенсивная и экстенсивная 
 горизонтальная и вертикальная 
Цена торговой услуги выступает в виде 
(*ответ*) торговой наценки 
 валовой прибыли 
 себестоимости 
 нормы прибыли 
Человек, который делает покупки в магазине регулярно, называется 
(*ответ*) клиентом 
 приверженцем 
 примкнувшим 
 покупателем
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Какие военные успехи на море и на суше были достигнуты в конце XVIII в., с чьими именами они связаны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эскадра Ф.Ф. Ушакова одержала ряд побед на море и освободила Ионические острова. Итальянский и Швейцарский походы А.В. Суворова в 1799 г. привели к победам русских войск над французскими, однако этими успехами Россия не смогла воспользоваться. В декабре 1800 г. был подписан союзный договор между Россией, Пруссией, Швецией и Данией против Англии.
Вопрос: Подготовьте доклад (реферат) на одну из предложенных тем.
Идеалы Просвещения в России.
Вельможи екатерининского времени. Исторические портреты.
Царский двор времён Екатерины II: обычаи, нравы, культурные тенденции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вельможи екатерининского времени. Исторические портреты. Екатерина II Великая вошла в историю как главный проводник идей Просвещения в России. Но в своей деятельности она опиралась на своих верных вельмож- фаворитов.
Одним из первых официальных фаворитов был Григорий Григорьевич Орлов. Григорий Орлов не был выдающимся государственным деятелем. Вся его деятельность была сведена на то, чтобы угодить императрице. Безусловно, нужно указать, что Григорий Орлов предпринял успешные меры для прекращения эпидемии чумы в Москве. 
Самым выдающимся фаворитом Екатерины Великой был Григорий Александрович Потемкин. Он руководил присоединением к Российской империи и первоначальным устройством Таврии и Крыма. Им были основаны ряд городов: Екатеринослав, Херсон, Севастополь, Николаев. За свою успешную деятельность в этом направлении получил звание Таврический. Григорий Потемкин по праву считается создателем Черноморского флота.
Вопрос: Что изменила во франкском обществе военная реформа Карла Мартелла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Военная реформа Карла Мартелла предусматривала создание профессионального войска, включающего в себя тяжелую конницу. Для формирования такого войска конникам выделялась земля с крестьянами, которым вменялось в обязанность содержать конника и обеспечивать его оснащение. Такие земли стали называться феодами, а землевладельцы – феодалами. У крупных феодалов могло быть в подчинении по нескольку сотен деревень. Чем больше владения, тем больше вооруженных конников должен был выставить феодал по приказу короля или своего сеньора. Позднее такие земельные владения, за которые надо было нести конную военную службу стали передаваться по наследству.
Вопрос: Почему распалась империя Карла Великого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во-первых, у народов империи за короткий период совместного существования так и не сложились общие традиции и культура, разобщенность этих народов была очевидной. Во-вторых, сложившаяся система землевладения позволяла любому богатому феодалу быть чуть ли не богаче короля. Знать захватила много земель и закрепостили крестьян. Землевладельцы имели свои военные отряды и сами могли держать своих крестьян в подчинении. Поэтому сильная императорская власть им уже была не нужна. В начале правления Карла Великого землевладельцы поддерживали Карла Великого, поскольку он помогал им захватывать новые земли и обзаводиться новыми зависимыми крестьянами. Но в последние годы его правления знатные люди все чаще стали отказываться выполнять приказы императора.
Вопрос: Что такое феодальная раздробленность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Феодальной раздробленностью называют период ослабления централизованной власти и создания практически независимых территорий в феодальных государствах.
Вопрос: Какие качества вассала ценились в эпоху раннего Средневековья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Преданность вассала своему сеньору, готовность сражаться и погибнуть за него расценивались как наиболее высокие добродетели.
Вопрос: Широкий рассказ о передовом опыте, о применяемых методах в управлении, о находках в подборе и расстановке кадров, называется 
(*ответ*) обзорной статьей 
 факт-листом 
 пресс-релизом 
 кейс-историей 
Юридические или физические лица, которые являются связывающим звеном между банками, банковскими учреждениями и клиентами являются для банка 
(*ответ*) посредниками 
 конкурентами 
 партнерами 
 поставщиками
 Выражение «паблик рилейшенз» впервые употребил 
(*ответ*) Джефферсон 
 Бернейз 
 Блэк 
 Ли 
Cовокупность мнений, идей и впечатлений, которых придерживается человек или группа людей относительно какого-либо объекта 
(*ответ*) имидж 
 паблисити 
 убеждение 
 отношение 
Автор книги «"Кристаллизуя общественное мнение» 
(*ответ*) Д. Бернейз 
 С. Блэк 
 Т. Джефферсон 
 А. Ли 
Автор книги «Декларация о принципах» 
(*ответ*) Ли 
 Блэк 
 Джефферсон 
 Бернейз 
Автор модели коммуникации «Оратор-речь-аудитория» 
(*ответ*) Аристотель 
 Блэк 
 Джефферсон 
 Бернейз 
Автором модели коммуникации: «Кто говорит? -Что сообщает ? - Кому ? - По какому каналу? - С каким эффектом?» 
(*ответ*) Т. Лассуэл 
 C. Блэк 
 Аристотель 
 К. Шеннон 
Аналитический обзор состояния отраслей, рынков, продуктных групп 
(*ответ*) обзорная статья 
 бэкграундер 
 медиа-кит 
 кейс-история 
В европейско-американской культуре дистанция для общения на полуофициальных приемах с небольшим количеством людей составляет 
(*ответ*) 46-120 см 
 46-150 см 
 50-130 см 
 120-130 см 
Выборка - это 
(*ответ*) отобранная группа единиц опроса 
 активная общественность 
 структура групп общественности 
 генеральная совокупность опроса 
Выборка, членом которой может стать любой человек из целевой группы, определяется как _ выборка 
(*ответ*) простая случайная 
 квотная 
 пригодная 
 систематизированная случайная
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Каким народом Древнего мира был основан город Лондон?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лондон, или Лондиниум – именно такое название город носил изначально, был основан римлянами после их третьего вторжения на Британские острова в 43 году н. э.
Вопрос: Какие германские племена заселили Британские острова? Когда это произошло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После ухода из Британии римских легионов, которые вернулись в Рим для защиты от нашествия варваров, на Британские острова вторглись германские племена англов, саксов и ютов. По данным «Англо-саксонской хроники» началом вторжения можно считать 449 год. На самом деле вторжение и захват территорий Британии шли в течение V и VI веков. Предполагается, что в середине V века правители бриттов сами пригласили северо-германские племена в качестве наемников в борьбе с пиктами. А уж потом эти племена из наемников превратились в захватчиков и угнетателей.
Вопрос: Опишите корабли викингов. Что давало им возможность внезапно нападать на поселения европейцев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самыми знаменитыми судами викингов были боевые корабли «драккары». Это были длинные, изящные суда, быстроходные, надёжные и при этом достаточно лёгкие для гребли или переноса их на руках в случае необходимости. Такие корабли обладали малой осадкой и были рассчитаны для захода в мелководные реки и причала к пологим берегам, что позволяло викингам заставать своих врагов врасплох. Обычно драккары изготовлялись из ясеня и имели около 18 м в длину и 2,6 м в ширину. Число гребцов могло быть от 26 до 70 человек, они располагались в ряд по обе стороны корабля. Особым же «шиком» у древних мастеров считалось выстроить корабль таким образом, чтобы, идя на вёслах, он мог нести на бортах щиты. Вёсла же не вставлялись в уключины, а пропускались сквозь специальные отверстия (так называемые «гребные люки»). Для боя корабли сходились обычно на вёслах; если при этом была возможность держать по борту щиты (то есть если корабль был выстроен так, что щиты не перекрывали отверстия для вёсел и не мешали грести), они до самого момента рукопашной служили дополнительной защитой гребцам.
Вопрос: Выборки, предоставляющие возможность подобрать респондентов по определенным характеристикам, называются 
(*ответ*) квотными 
 сформированными путем кластерного отбора 
 стратифицированными 
 стихийными 
Выраженное отношение по какому-либо вопросу 
(*ответ*) мнение 
 паблисити 
 убеждение 
 оценка 
Деятельность, связанная с подготовкой и проведением мероприятий, привлекающих внимание общественности 
(*ответ*) пресс эджентри 
 лоббирование 
 фандрайзинг 
 паблисити 
Диалогическая форма сообщения, в которой участвуют несколько человек 
(*ответ*) беседа 
 диспут 
 брифинг 
 дискуссия 
Для изучения различных групп населения рекомендуется применять 
(*ответ*) стратифицированную случайную выборку 
 стихийную выборку 
 выборку, сформированную путем кластерного отбора 
 систематическую случайную выборку 
Документы, содержащие информацию о чрезвычайных ситуациях, запрещено относить к информации с ограниченным доступом информации, согласно закону 
(*ответ*) «Об информации, информатизации и защите информации» 
 «О военном положении» 
 «О СМИ» 
 «О государственной тайне» 
Если общественность выносит решение по тем или иным вопросам социальной жизни, то реализуется _ функция общественного мнения 
(*ответ*) директивная 
 консультативная 
 контрольная 
 экспрессивная 
Жанр художественной публицистики, сочетающий документальность материала и художественность формы 
(*ответ*) очерк 
 памфлет 
 эссе 
 зарисовка 
Жанр, знакомящий аудиторию с определенными событиями с использованием аналитического комментария 
(*ответ*) обозрение 
 эссе 
 корреспонденция 
 очерк 
Жанр, построенный на конкретном материале, в котором в аналитическом плане разрабатывается актуальная тема, решается определенная проблема 
(*ответ*) корреспонденция 
 очерк 
 репортаж 
 заметка 
Из перечисленных характеристик к пропаганде можно отнести следующие: 1) допущение искажения цифр и фактов; 2) двухсторонняя коммуникация; 3) жесткие установки; 4) одностороннее воздействие на индивида или группу 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2 ,3 
Из перечисленных характеристик: 1) идеологическая направленность; 2) налаживание деловых связей; 3) источник информации; 4) неприемлемость негативного подхода - к характеристикам журналистики относят 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2, 4 
 1, 3, 4 
 2, 3, 4
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Какое место занимала Византийская империя в мире раннего Средневековья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Византийская империя в мире раннего Средневековья не имела себе равных по богатству, силе и уровню развития образования, искусств и культуры. Поэтому недостаточно сказать, что она занимала ведущие позиции в известном на тот момент мире. Византия была образцом для подражания, источником технологий и знаний, примером для зависти и целью, к которой должны были стремиться другие страны. Византия была наследницей античного мира и настоящим центром христианского мира. Мы видим, что после распада Римской империи ее западная часть была фактически уничтожена нашествиями варваров. На территориях Западной Римской империи возникли непрочные и недолговечные варварские королевства. Восточная же часть избежала такой участи и обрела гегемонию в христианском мире. Лишь франкам удалось устремиться в погоню за Византией, наращивая мощь и богатства, используя, даже неправедным путем, поддержку латинской церкви. Со временем франкам удалось бросить вызов Византии и создать двуполярный христианский мир с двумя религиозными центрами, уравновешивающими друг друга — в Константинополе и в Риме. В конце концов, как нам известно, Византия утратила свои позиции под напором славян, арабов и турков, а Западный христианский мир наоборот обрел значимость и даже образовал собственную империю, сначала Франкскую империю, затем Священную Римскую империю.
Вопрос: Почему римский император Константин Великий решил перенести столицу империи на берега Босфора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К IV веку город Рим перестал быть резиденцией императоров. В условиях постоянной опасности внешнего вторжения правитель должен был находиться ближе к границам империи. С этой точки зрения расположение столицы было неудобно. Поэтому, начиная с Диоклетиана, императоры располагали свои резиденции в городах более отвечающим стратегическим целям обороны государства. Такими местами были Трир в Германии, Никомедия в Малой Азии, Аквилея и Милан в Северной Италии.
Константин не был исключением из этого правила. Первый раз он посетил Рим после победы над Максенцием, впоследствии побывав там только два раза. Константин загорелся мечтой создать новую столицу, которая символизировала бы начало новой эпохи в истории Рима. Основой для будущего города послужил древний греческий город Византий, расположенный на европейском побережье Босфора.  Здесь находился перекресток путей: водного — из Средиземного моря в Черное и сухопутного — из Малой Азии в Европу. До сих пор считают, что в этом месте соединяется Европа и Азия. Даже современный Стамбул (так сегодня называется Константинополь) разделен на европейскую и азиатскую часть.
Так, старый город Византий был расширен и окружён неприступными крепостными стенами. В нём были возведены ипподром и множество храмов, как христианских, так и языческих. Со всей империи в Византий свозились произведения искусства: картины, скульптуры. Строительство нового города началось в 324 году и спустя 6 лет 11 мая 330 года Константин официально перенёс столицу Римской империи в Византий и нарёк его Новым Римом, однако это название вскоре было забыто и уже при жизни императора город стали называть Константинополем.
Вопрос: Когда возникла Восточная Римская империя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 395 году Римская империя была разделена на Восточную Римскую империю и Западную Римскую империю. В состав Западной части империи вошли Италия, Галлия (Франция), Испания, Британия, Реция (Швейцария), Норик (Австрия), Паннония (часть Австрии, Словакии, Словении, Сербии), Далмация (Хорватия) и часть Северной Африки. В Восточную Римскую империю вошли южные земли Балканского полуострова и Малой Азии, Сирия, Палестина, Египет и часть Северной Африки.
Вопрос: В чем были выгоды стратегического положения города?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Константинополь находился на перекрестке торговых путей: водного — из Средиземного моря в Черное и сухопутного — из Малой Азии в Европу. Богатство само «текло» в руки правителей Константинополя, торговцев и ремесленников. Кроме того, стратегическое положение столицы империи играло большую роль в обороноспособности города. Константинополь располагался на полуострове, который образуется Мраморным морем и заливом Золотой Рог.  С трех сторон он был окружен водой. Мощный флот, оснащенный установками с «греческим огнем», позволял не бояться атаки с моря. Тем не менее, городские кварталы, выходившие на берег моря и берег залива, были защищены городскими стенами. Особая система укреплений из стен и башен прикрывала город с суши — с запада. За крепостные стены на берегу Мраморного моря греки были относительно спокойны — морское течение здесь было быстрым и не позволяло вражеским армиям высаживать десант под стены. Уязвимым местом считался Золотой Рог. Византийцы здесь разработали своеобразную оборонительную систему. Через вход в залив была протянута большая цепь. На воде цепь поддерживали деревянные плоты. Вражеский флот не мог войти в Золотой Рог и высадить десант под стены города.
С запада от Мраморного моря до залива Золотой Рог тянулись мощные крепостные стены и ров. Ров был шириной около 20 метров, глубокий и мог быть заполнен водой. По внутренней стороне рва был зубчатый бруствер. Между бруствером и стеной был проход шириной от 12 до 15 метров. Первая стена была высотой в 8 метров и имела защитные башни на расстоянии от 45 до 90 метров одна от другой. За этой стеной имелся ещё один внутренний проход на всем её протяжении шириной в 12-15 метров. За ним возвышалась вторая стена высотой в 12 метров с бастионами, которые располагались так, чтобы прикрыть промежутки между башнями первой стены. Во всей системе укреплений было также несколько ворот и потайных калиток, которые могли быть использованы для внезапных вылазок.
Вопрос: Как вы думаете, с какой целью был разработан столь пышный и необычный церемониал приема послов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Церемония приема послов должна была производить неизгладимое впечатление, поражать воображение богатством империи и устрашать ее могуществом. Именно такие чувства должен был испытать посол, отправившийся на прием к византийскому императору. Продуманный до мелочей придворный церемониал усложнялся с течением времени с единственной целью: усилить блеск, окружающий монарха, и таким образом повысить его личный статус и значимость занимаемого им поста.