nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: _ виды речи – речи, делающие возможным диалог между участниками речевой коммуникации, когда каждый получатель речи в данной фактуре может стать создателем и наоборот
(*ответ*) Симметричные
 Содержательные
 Асимметричные
 Симметрично–асимметричные
_ виды речи – речи, предполагающие как обмен текстами, так и их отсутствие
(*ответ*) Нейтральные
 Изучающие
 Симметричные
 Ознакомиительные
_ деловые игры – деловые игры, которые в полной мере соотносятся с действительной ораторской ситуацией, наиболее приближенной к выступлению опытного оратора перед слушателями
(*ответ*) Реальные
 Содержательные
 Подготовительные
 Рациональные
_ деловые игры – деловые игры, призванные сформулировать те умения и навыки, которые помогут будущему оратору не растеряться перед аудиторией
(*ответ*) Подготовительные
 Просмотровые
 Поисковые
 Учебные
_ закон риторики определяет стратегию поведения оратора, требуя установить цели речевой деятельности
(*ответ*) Третий
 Четвёртый
 Первый
 Второй
_ закон риторики требует внимания к словесно–речевому выражению, учит речевому мастерству, тому, как облекать мысль в действенную словесную форму
(*ответ*) Пятый
 Четвёртый
 Шестой
 Седьмой
_ закон риторики формирует тактику составления выступления, при этом предполагается определённая последовательность действий
(*ответ*) Четвёртый
 Третий
 Пятый
 Второй
_ предполагает систематизацию материала выступления, всесторонний анализ предмета речи и формулирование основной идеи сообщения
(*ответ*) Концептуальный закон риторики
 Закон моделирования аудитории
 Закон эффективного общения
 Системно–аналитический закон риторики
_ предусматривает знание оратором аудитории, перед которой ему предстоит выступить
(*ответ*) Закон моделирования аудитории
 Закон эффективного общения
 Системно–аналитический закон риторики
 Концептуальный закон риторики
_ развивает у оратора умение выявлять и оценивать собственные впечатления от выступления и анализировать речевую деятельность других, что помогает по мере накопления опыта совершенствовать мастерство публичных выступлений
(*ответ*) Системно–аналитический закон риторики
 Закон моделирования аудитории
 Концептуальный закон риторики
 Закон эффективного общения
_ речь – вид эмоционально–интеллектуального творчества, реализуемого в словесной форме: она одновременно воздействует и на сознание, и на чувства человека
(*ответ*) Ораторская
 Тетральная
 Симметричная
 Симметрично–асимметричная
_ риторика – риторика, соединяющая задачи воспитания красноречия и развития научной речи
(*ответ*) Рационоальная
 Учебная
 Частная
 Общая
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: _ риторика – риторика, соединяющая проповедническую и деловую практическую речь
(*ответ*) Протестантская
 Общая
 Частная
 Убеждающая
_ риторика – теория красноречия, исследующая особенности каждого рода произведений в отдельности, в том числе и особенности устного выступления
(*ответ*) Частная
 Учебная
 Рациональная
 Общая
_ формирует и развивает умение устанавливать, сохранять и закреплять контакт с аудиторией, завоевывать ее симпатии, внимание и интерес
(*ответ*) Закон эффективного общения
 Закон моделирования аудитории
 Стратегия выступления
 Тактика выступления
_ чтение – вид чтения, в процессе которого читателю нужно найти в тексте заинтересовавшее его место, и он хотел бы перечитать его еще раз
(*ответ*) Поисковое
 Просмотровое
 Реферативное
 Ознакомительное
_ чтение – вид чтения, при котором достигается понимание до 100 % информации при скорости не менее чем 60 слов в минуту
(*ответ*) Изучающее
 Ознакомительное
 Просмотровое
 Поисковое
_ чтение – вид чтения, при котором достигается понимание до 25–30 %, а иногда и до 15% при скорости чтения до 300–500 слов/мин
(*ответ*) Просмотровое
 Поисковое
 Ознакомительное
 Реальное
_ чтение – вид чтения, при котором достигается понимание до 70–75% информации при скорости в 120–150 слов/мин
(*ответ*) Ознакомительное
 Изучающее
 Поисковое
 Реферативное
_ чтение – наиболее творчески оформленный вид чтения, когда чтец читает для того, чтобы рассказать о прочитанном другим людям
(*ответ*) Реферативное
 Ознакомительное
 Изучающее
 Поисковое
_ – в античной философии высший тип несомненного, достоверного, абсолютного знания
(*ответ*) Эпистема
 Канон
 Догма
 Лемма
_ – выраженная в суждении информация об основаниях принятия и степени обоснованности самого понятия
(*ответ*) Эпистемическая модальность
 Алгоритм
 Тезис
 Посылки
_ – глубокие всесторонние познания, широкая многосторонняя осведомленность о многих вещах, явлениях, в широком смысле – обо всем
(*ответ*) Эрудиция
 Энциклопедизм
 Редукционизм
 Полисемия
_ – диалог, в котором первая и вторая реплики образуют формальное семантическое и формальное тождество
(*ответ*) Диалог–унисон
 Диалог–различие
 Диалог–портрет
 Диалог–модальность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: _ – диалог, в котором первая и вторая реплики различны по смыслу
(*ответ*) Диалог–различие
 Диалог–театр
 Диалог–унисон
 Диалог–модальность
_ – диалог, в котором первая и вторая реплики различны, но ряд участников не произносит реплик, а только воспринимает их и иногда в заключение выражает общее мнение
(*ответ*) Диалог–театр
 Диалог–различие
 Диалог–унисон
 Диалог–портрет
_ – единство всех элементов целого, его свойств и связей, существующее и выражающееся в форме и неотделимое от нее
(*ответ*) Содержание
 Фигура
 Эпистема
 Эпифора
_ – искусство вести спор, полемику
(*ответ*) Эристика
 Дискуссия
 Аргументация
 Эрудиция
_ – наружный вид, внешнее очертание, которое в свою очередь обусловлено его внутренним содержанием
(*ответ*) Форма
 Фигура
 Эпифора
 Троп
_ – наука о языке, языковедение, языкознание
(*ответ*) Лингвистика
 Семантика
 Филология
 Семиотика
_ – наука об ораторском искусстве, изучающая отношение мысли к высказыванию; непосредственным предметом её является публичная аргументация
(*ответ*) Риторика
 Неориторика
 Учебная риторика
 Общая риторика
_ – наука, изучающая отношение знака языка к человеку
(*ответ*) Неориторика
 Общая риторика
 Протестантская риторика
 Учебная риторика
_ – необычные по синтаксису обороты речи, применяемые для усиления выразительности выступления, воздействия на чувства слушателей
(*ответ*) Фигуры
 Асимметричные виды речи
 Симметрично–асимметричные виды речи
 Тетральные формы
_ – оценка выступления оратора (депутата, политика, журналиста и пр.)
(*ответ*) «Плюс–минус»
 Симметричная речь
 Асимметрчная речь
 Арго
_ – повивальное искусство, с которым Сократ любил сравнивать свой метод философствования; Сократ видел свою задачу в том, чтобы, беседуя и ставя всё новые и новые вопросы, побуждать других самим находить истину
(*ответ*) Майевтика
 Симметрично–асимметричные виды речи
 Эпифора
 Эпидейктика
_ – повторение словосочетаний, ритмических и речевых конструкций в начале параллельных синтаксических периодов или стихотворных строк
(*ответ*) Анафора
 Эпифора
 Метонимия
 Синекдоха
_ – положение (мысль), которое автор или оратор намерен доказать, защитить или опровергнуть
(*ответ*) Тезис
 Фигура
 Эпистема
 Эллипсис
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: _ – попытка описать возможными риторическими средствами известную «звезду» (эстрады, экрана, политики, спорта и пр.)
(*ответ*) «Портрет»
 Апострофа
 Идиома
 Оксюморон
_ – призыв, краткая, четкая, хорошо запоминающаяся фраза, не требующая обоснований или доказательств ни для говорящего, ни для слушающих
(*ответ*) Лозунг
 Тезис
 Троп
 Спич
_ – расстановка нескольких похожих явлений (книг, песен, политических партий и пр.) с обоснованием их порядкового места соответствующими логическими и риторическими приемами
(*ответ*) «Первый – второй»
 Реферативное чтение
 Ознакомительное чтение
 Поисковое чтение
_ – слова и выражения, которые, будучи произнесенными в реальной речевой ситуации, сами по себе являются поступками
(*ответ*) Перформативы
 Тропы
 Аллегории
 Гипербатоны
_ – слово или фраза в переносном значении, образное выражение, сдвиг в семантике слова от прямого к переносному значению
(*ответ*) Троп
 Идиома
 Инверсия
 Метонимия
_ – строго установленные законы и формы отношений между отдельными людьми, принятые формы проведения приемов, встреч, переговоров между дипломатами, представителями фирм и т.п.
(*ответ*) Этикет
 Протокол
 Профессиональная этика
 Деловая этика
_ – теория красноречия, излагающая общие законы, присущие всем произведениям – письменным и устным
(*ответ*) Общая риторика
 Неориторика
 Учебнаяя риторика
 Рациональная риторика
_ – тождество слов, ритмических и речевых конструкций в конце стихотворных строк, фраз
(*ответ*) Эпифора
 Катахреза
 Симплока
 Хиазм
_ – часть выступления, которая адресуется подготовленной аудитории и непременно включает в себя попытки прогноза развития вопросов, освещенных в ораторском выступлении
(*ответ*) Заключение
 Выводы
 Эпилог
 Послесловие
_ – часть выступления, которая содержит в себе краткий повтор одной самой важной мысли каждого раздела плана ораторского выступления
(*ответ*) Выводы
 Эпилог
 Заключение
 Резюме
_ – человек, говорящий перед микрофоном (телекамерой), читающий текст, написанный другим автором
(*ответ*) Диктор
 Декламатор
 Чтец
 Репродуктор
Дописьменная устная речь – это
(*ответ*) диалог
 ораторика
 гомилетика
 сценическая речь
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: К основным положениям гомилетики относится(ятся)
(*ответ*) заданность основного содержания
 воспитание языкового творчества
 изобретение речей
 речь, её формы и смысл
К основным положениям гомилетики относится(ятся)
(*ответ*) новая этика говорящего
 общественная сфера речи
 динамика развития общества благодаря речи
 формы мышления в виде понятия, суждения и умозаключения
К основным положениям гомилетики относится(ятся)
(*ответ*) новый тип аудитории
 логический квадрат как норма отношений между суждениями
 умозаключения на основе дедукции, индукции и аналогии
 вопросы аргументации, убеждения, доказательства
К основным положениям гомилетики относится(ятся)
(*ответ*) воспитание новой этики и становление её
 законы тождества, непротиворечия, исключенного третьего
 законы достаточного основания
 понятие гипотезы, версии и полей аргументации
К основным положениям гомилетики относится(ятся)
(*ответ*) общественные изменения, порождённые новой этикой
 связь между логикой и риторикой
 понятие модальности суждений
 понятие эпистемической модальности
К основным положениям гомилетики относится(ятся)
(*ответ*) образование речедеятеля нового типа
 «золотые» правила риторики
 теоретические проблемы мастерства оратора
 тропы
К подготовительным деловым играм относится
(*ответ*) создание рифмы
 подготовка реферата
 подготовка критика
 подготовка смешанного музыкального ряда
К подготовительным деловым играм относится(ятся)
(*ответ*) прослушивание образцов
 подготовка «портрета»
 подготовка «плюс–минуса»
 подготовка «первый–второй»
К подготовительным деловым играм относятся подготовка
(*ответ*) монофонов на любую букву/звук
 диктора
 комментатора
 экскурсовода
Литературная устная речь – это
(*ответ*) гомилетика
 диалог
 сфрагистика
 фольклор
Н.Ф.Кошанский делит словесные науки на три главные части
(*ответ*) грамматику, риторику, поэзию
 грамматику, риторику, эстетику
 риторику, поэзию, эстетику
 грамматику, поэзию, эстетику
Н.Ф.Кошанский написал риторики
(*ответ*) “Частная риторика”, “Общая риторика”
 “Общая риторика”, “О украшении”
 “Общая риторика”, “О расположении”
 “Общая риторика”, “Судебная риторика”
Письменная речь – это
(*ответ*) палеография
 художественная литература
 научная литература
 журнальная литература
Развитие греческого ораторского искусства связано с расцветом _ рабовладельческой демократии
(*ответ*) афинской
 крито–микенской
 вавилонской
 римской
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Риторика М.В.Ломоносова состоит из трех частей
(*ответ*) “О изобретении”, “О украшении”, “О расположении”
 “Частная риторика”, “О изобретении”, “О украшении”
 “Частная риторика”, “О украшении”, “О расположении”
 “Частная риторика”, “О изобретении”, “О расположении”
Верны ли определения?
А) Дебют – первое публичное выступление на любом поприще
В) Диалог–театр – первое публичное выступление на любом поприще
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
 А – да, В – да
Верны ли определения?
А) Стаккато – отрывистое исполнение музыкального звука или звуков
В) Развлекательная речь – отрывистое исполнение музыкального звука или звуков
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли рекомендации?
А) Выступая перед аудиторией, «не бойтесь ничего, кроме самого страха»
В) Застенчивость – довольно обычное явление у начинающих ораторов, только немногие студенты действительно испытывают страх перед публичным выступлением
(*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Агитационной речи свойственны отличительные черты других речей: она должна содержать необходимые фактические данные, пробуждать психическую восприимчивость, приводить к согласию
В) Сверх этого ей присущ неотъемлемый и характерный только для нее элемент: она должна заставить слушателя почувствовать потребность сделать то, о чем ее просит оратор
(*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Агитационные речи в общем можно разбить на три группы: речи с целью воодушевить, речи с целью убедить и речи с целью вызвать активную реакцию
В) На деле эти три вида общих целевых установок нередко перекрывают частично друг друга
(*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Для оратора, выступающего перед аудиторией необходимость все время придерживаться предмета обсуждения – главная трудность, не встречающаяся в беседе
В) Присоединяются и чисто физическая проблема, как донести свой голос до всей обширной аудитории, и вполне понятная застенчивость у начинающих ораторов
(*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Заученная речь и речь по записи чаще всего рекомендуются в политических выступлениях и при всех обстоятельствах, где неосмотрительное словоупотребление может дорого обойтись оратору
В) Заученную речь легче повторить, чем только подготовленную; её длительность может быть точно рассчитана
(*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) К наиболее употребительным способам составления конспекта относится краткая запись одних только наименований пунктов
В) К наиболее употребительным способам составления конспекта относится запись законченных предложений
(*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Настроение публики зависит от места и времени, настроение меняется в зависимости и от момента
В) В аудитории настроение одно, в частной жизни–другое; в быту слушатели примут как вполне естественную вещь то, что в аудитории им покажется скучным, смешным или даже будет шокировать
(*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Непрерывность изложения в публичной речи придаст ей исчерпывающий характер и все нарастающую мощь, которые невозможны в беседе
В) Разговорный обмен мнениями только внешне отсутствует во время публичного выступления; если оратор действительно будет обращаться к публике и говорить со – слушателями, а не при них, он почувствует, как возникает взаимное общение
(*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Общая цель речи определяет, какой реакции вы хотите добиться
В) Конкретная цель речи ясно показывает, что слушатель должен знать, чувствовать и делать
(*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Определения нужны для слов, значения которых аудитория не знает
В) Определения нужны для терминов, имеющих особый смысл в применении их оратором
(*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Речь должна быть выражением личности в том смысле, что она раскрывает ее во всей полноте переживаний
В) Простое выявление своих ощущений следует отличить от главной функции речи – делиться мыслями
(*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Такие речи, как информационные, в значительной мере развиты на основе примеров и соответствующих данных
В) Однако материал должен быть подобран и подан так, чтобы вызвать не только любознательность, но и обострить в сознании значение традиций, личности, правил поведения, веры
(*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Тема речи должна быть, при условии её надлежащей проработки, интересной и для ваших слушателей
В) Большинство тем имеет слишком общий характер: почти нет ни одной чересчур специфической или узкой
(*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Убедить – значит логическими доводами доказать или опровергнуть какое–либо положение, это чисто логическая задача
В) На практике такие речи рассматривают как агитационные, в которых любыми методами–логическими и иными – оратор убеждает согласиться с ним в спорном вопросе
(*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
_ аргумента – соотношение смысловых частей: топоса, схемы и редукции
(*ответ*) Структура
 Содержательный цикл
 Положение
 Обоснование
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: _ аргументации – полное развертывание аргументации, приводящее к формированию аудитории, установлению аргументативной конвенции, определению предметной области обсуждения
(*ответ*) Содержательны цикл
 Эффективность
 Правильное построение
 Задача судительной
_ аргументации – последовательное развертывание высказываний: сначала вырабатывается и применяется конвенция, затем устанавливаются и оцениваются факты, наконец на основе фактов выдвигаются и обсуждаются предложения и принимаются решения
(*ответ*) Правильное построение
 Система
 Процедура 
 Правила
_ аргументации – совокупность качеств аргументации, приводящих к присоединению аудитории
(*ответ*) Эффективность
 Содержательный цикл
 Структура
 Правильное построение
_ аргументации – совокупность качеств аргументации, приводящих к согласию и включению высказывания в культуру языка
(*ответ*) Влиятельность
 Правильное построение
 Содержательный цикл
 Эффективность
_ аргументация – аргументация, эпидейктическая часть которой консервирует эмпирически наличные общие ценности аудитории
(*ответ*) Понижающая
 Содержательная
 Виятельная
 Эпидейктическая
_ аргументация – аргументация, эпидейктическая часть которой предполагает возрастание знаний, самосознания и компетентности аудитории
(*ответ*) Повышающая
 Содержательная
 Креативная
 Влиятельная
_ всей речи представляет систему отдельных частей, размещенных оратором в определенном отношении друг к другу
(*ответ*) Содержание
 Композиция
 Структура
 Конспект
_ голоса дает оратору возможность донести речь до всей аудитории
(*ответ*) Звучность
 Тембр
 Выразительность
 Ариткуляция
_ дает направление аудитории и самому оратору
(*ответ*) Конкретная установка
 Цель речи
 Убеждение
 Введение
_ показывает, каков предмет в действии или каково его устройство
(*ответ*) Объяснение
 Описание
 Определение
 Сравнение
_ расчленяет предмет, показывает частности и придаёт им наглядный вид, как на картине
(*ответ*) Описание
 Объяснение
 Определение
 Сравнение
_ речь должна отвечать требованию: в ней не должно быть ничего спорного
(*ответ*) Информационная
 Агитационная
 Развлекательная
 Вступительная
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Предприниматель обратился в банк за ссудой в размере 200 тыс. руб. на срок 55 дней. Банк согласился выдать указанную сумму при условии начисления процентов по простой учетной ставке, равной 80%. Чему равна сумма долга, указанная в векселе?
Категория: экономические
Ответы:
Решение:Если срок ссуды определяется в днях для простой учетной ставки, наращенная сумма будет равна:
Вопрос: _ речь – речь, задача которой состоит не только в том, чтобы пробудить любознательность, но и в том, чтобы дать новое представление о предмете
(*ответ*) Информационная
 Ознакомительная
 Содержаательная
 Креативная
_ речь – речь, которая не содержит иной цели, кроме заключающейся в ней самой
(*ответ*) Развлекательная
 Публичная
 Эпидейктическая
 Убеждающая
_ речь – речь, которая обладает качествами хорошего собеседования с поправками в отношении голоса, манер и темы для полного соответствия с обстановкой выступления
(*ответ*) Публичная
 Содержательная
 Креативная
 Благозвучная
_ – авторитетный источник, устанавливающий топос и определяющий его место в иерархии
(*ответ*) Инстанция
 Свидетельство
 Посылка
 Обоснование
_ – главная мысль высказывания, содержащая предмет обсуждения
(*ответ*) Предложение
 Тезис
 Положение
 Установка
_ – готовность аудитории принять решение в соответствии с предложениями, содержащимися в высказывании
(*ответ*) Присоединение аудитории
 Аргументационная конвенция
 Установка аудитории
 Эмпатия аудитории
_ – готовность, предрасположенность субъекта, обеспечивающая устойчивый целенаправленный характер деятельности по отношению к какому–либо объекту
(*ответ*) Установка
 Интенция
 Импликация
 Интерес
_ – довод, содержащий авторитетные высказывания, которые подтверждают предложение или его причину
(*ответ*) Свидетельство
 Инстанция
 Положение аргумента
 Пример
_ – довод, содержащий объяснение или предложение, или его причины известными сравнениями, уподоблениями
(*ответ*) Подобие
 Аналогия
 Экстраполяция
 Пример
_ – довод, содержащий факты, которые служат доказательством предложению или его причине
(*ответ*) Пример
 Обоснование
 Аргумент
 Установление истинности высказывания
_ – доводы, суждения, которые подтверждают положение, делают его ясным, очевидным или приемлемым для аудитории
(*ответ*) Обоснование
 Повышенная аргументация
 Пример
 Подобие
_ – исходное положение какой – либо теории, лежащее в основе доказательств других положений этой теории, в пределах которой оно принимается без доказательств
(*ответ*) Аксиома
 Алгоритм
 Постулат
 Тезис
_ – любая знаковая система, которая способна быть носителем смысловой информации и имеет языковую природу
(*ответ*) Текст
 Инстанция
 Семиотика
 Речь
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: _ – совокупность лиц, заинтересованных в содержании высказывания, способных понять, осмыслить, оценить и использовать выраженные в нем мысли для принятия решения
(*ответ*) Аудитория
 Участники обсуждения
 Присоединение аудитории
 Стороны–участники диалога
_ – соглашение о правилах построения аргументации и условиях согласования и присоединения, которое организует как развертывание аргументации, так и аудиторию
(*ответ*) Аргументационная конвенция
 Сценарий аргументации
 Программа аргументации
 Задача аргументации
_ – суждение или предложение, которое предлагается ритором и обсуждается
(*ответ*) Положение аргумента
 Тезис
 Предложение
 Проблема
_ – тезис, не согласующийся с общепринятым мнением; он должен вызывать недоумение и быть не очевидным для большинства людей
(*ответ*) Проблема
 Топос
 Инстанция
 Повышающая аргументация
_ – требования некоего практического преобразования или ответа на теоретический вопрос посредством поиска условий, выявляющих отношение между известными и неизвестными элементами задания
(*ответ*) Задача
 Алгоритм
 Судительная аргументация
 Аргументационная конвенция
_ – форма проявления познавательной потребности, способствующая ориентировке человека, ознакомлению с новыми фактами, более полному и глубокому отражению действительности
(*ответ*) Интерес
 Обоснование
 Положение
 Свидетельство
_ – человек в целом; каждое высказывание и фактически, и в сознании воспринимающего ее представляет собой мгновенное раскрытие всего опыта и характера, намерений и чувств человека
(*ответ*) Речь
 Публичное выступление
 Оратор
 Дебют
_ – человек, который произносит речь, выступает с речью, а также человек, который обладает даром произносить речь, красноречием
(*ответ*) Оратор
 Диктор
 Декламатор
 Чтец
_ – это факты в цифрах, подвергающихся сравнению или указывающих пропорциональность
(*ответ*) Статистика
 Контент–анализ
 Примеры
 Наглядные иллюстрации
В большинстве случаев повторение играет роль
(*ответ*) резюме частного значения
 резюме общего значения
 целевой установки
 ситуативной установки
В общем назначение вспомогательного материала в информационной речи – придавать изложению _ и поддерживать интерес слушателя
(*ответ*) ясность
 яркость
 точность
 благозвучность
В понятие темпа речи входят
(*ответ*) быстрота речи в целом
 тембр
 благозвучие
 звучность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: В понятие темпа речи входят
(*ответ*) длительность звучания отдельных слов
 высота голоса
 мелодичность
 выразительность
В понятие темпа речи входят
(*ответ*) интервалы и длительность пауз
 интонации
 звучность
 мелодичность
Задача _ аргументации – обсуждение предложений и принятие решений
(*ответ*) совещательной
 судительной
 эпидейктической
 повышающей
Задача _ аргументации – установление принципов и ценностей, на основе которых обсуждаются проблемы и происходит создание аргументативной конвенции
(*ответ*) эпидейктической
 совещательной
 судительной
 содержательного цикла
Задача _ аргументации – установление, определение и оценка фактов, поэтому она имеет дело с прошлым
(*ответ*) судительной
 совещательной
 повышающей
 понижающей
К общим видам авторитетных утверждений относятся утверждения
(*ответ*) покоящиеся на авторитете самого оратора
 высших инстанций
 высокопоставленных чиновников
 корифеев науки
К общим видам авторитетных утверждений относятся утверждения
(*ответ*) в основе которых лежит общественное мнение
 знаменитых артистов
 выдающихся спортсменовв
 гениальных писателей
К общим видам авторитетных утверждений относятся утверждения
(*ответ*) сведущих лиц
 высокопоставленных чиновников
 видных общественных деятелей
 знаменитых артистов
Конспект – это _ основа речи
(*ответ*) логическая
 эмоционально–логическая
 редакционная
 текстовая
Определение при помощи _ указывает род, к которому принадлежит понятие, и его видовые отличия
(*ответ*) классификации
 типологии
 унификации
 примеров
Определения
(*ответ*) должны быть авторитарные
 не должны быть авторитарные
 не должны оттенять главные качества
 должны предвосхищать основания
Определения
(*ответ*) не должны предвосхищать основания
 не должны быть авторитарные
 не должны оттенять главные качества
 должны предвосхищать основания
Определения при помощи _ обычно применяются к отдельным словам
(*ответ*) синонима и антонима
 классификации
 примера
 сравнения
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Верны ли рекомендации?
А) В объяснении явления должно быть не больше трех причин
В) В описании предмета должно быть не больше четырех частей
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
Верны ли рекомендации?
А) Логические и психологические доводы нельзя отделить друг от друга
В) Логические и психологические доводы важно отделить друг от друга
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
Верны ли рекомендации?
А) При изучении способов воздействия на аудиторию следует помнить, что они не существуют изолированно друг от друга
В) Они только средство активизировать убедительность всего материала и всех приемов, составляющих содержание речи
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли рекомендации?
А) Развивая каждый раздел речи, уясняйте себе, заинтересует ли речь аудиторию, если учесть особенности последней
В) Развивая каждый раздел речи, не только уясняйте себе, заинтересует ли речь аудиторию, если учесть особенности последней, но также затронет ли ваше выступление общечеловеческие интересы
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
Верны ли утверждения?
А) В большинстве повествовательных и биографических сообщений материал расположен в хронологическом порядке
В) При объяснении процессов придерживаются той же последовательности
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - да, В - да
Верны ли утверждения?
А) Во время речи важно не то, что происходит на трибуне; важно, что происходит в сознании слушателей
В) Речь – средство; отклик аудитории – цель
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Все логические методы можно классифицировать как индуктивные и дедуктивные
В) Мы применяем индукцию, если из наблюдения массы частных случаев делаем обобщающий вывод о всей совокупности таких случаев
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Главный вариант обобщения – заключение от частного к частному
В) Это – аналогия, или умозаключение по аналогии
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Есть два варианта индукции: аналогия и суждение о статистической зависимости
В) Есть два варианта индукции: аналогия и суждение о причинной зависимости
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Заключение следует так же тщательно планировать, как и другие разделы речи
В) Заключение допускается планировать не так тщательно, как другие разделы речи
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
Верны ли утверждения?
А) Логическое воздействие не имеет в виду только добиться признания неприятной необходимости
В) Логическое воздействие должно вызвать желания, которые подавили бы противоположные настроения
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Подытоживающее повторение может быть точным воспроизведением формулировки поставленной оратором цели и главных разделов речи
В) Подытоживающее повторение может быть видоизменённым воспроизведением формулировки поставленной оратором цели и главных разделов речи
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Речь, в которой непрестанно возвращаются к одному и тому же, – сущее наказание для слушателя
В) Речь, в которой непрестанно возвращаются к одному и тому же, способствует хорошему усвоению и закреплению материала
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
Верны ли утверждения?
А) Умозаключения о причинной зависимости более всего необходимы в агитационных речах
В) Во многих речах информационного характера можно встретиться с вопросами о причинах и следствиях, и оратору приходится их описывать, объяснять, перечислять
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
_ - в стилистике один из видов параллелизма, при котором вторая половина фразы построена в обратном порядке членов
(*ответ*) Хиазм
 Катахреза
 Симплока
 Софизм
_ - вид тропа; обозначение предмета или явления по одному из его признаков
(*ответ*) Метонимия
 Симплока
 Оксюморон
 Ямб
_ - дедуктивное умозаключение, в котором не выражена в явной форме какая-либо часть: либо одна из посылок, либо заключение
(*ответ*) Энтимема
 Эллипсис
 Анаколуф
 Асиндетон
_ - духовная власть над сознанием людей, которой обладают лица и организации в силу присущих или приписываемых им моральных достоинств
(*ответ*) Авторитет моральный
 Социальный статус
 Социальная роль
 Престиж
_ - жесткое, бичующее, издевательское обличение людских пороков и недостатков общественной жизни
(*ответ*) Сатира
 Сарказм
 Карикатура
 Гротеск
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: _ - избитое выражение, потерявшее точный смысл вследствие всеобщего употребления, штамп
(*ответ*) Стереотип
 Фразеологизм
 Китч
 Ходульный образ
_ - изменение обычного порядка слов в предложении с целью усилить выразительность речи
(*ответ*) Инверсия
 Софистика
 Симплока
 Анапест
_ - изображение чего–либо в смешном виде; в отличие от сатиры и сарказма не обличает, а беззлобно и весело вышучивает
(*ответ*) Юмор
 Карикатура
 Шарж
 Шутка
_ - изящный, изысканный
(*ответ*) Элегантный
 Любезный
 Деликатный
 Корректный
_ - использование лживых обещаний, преднамеренного извращения фактов, лести для достижения той или иной цели
(*ответ*) Демагогия
 Софистика
 Казуистика
 Фразеологизм
_ - краткий устный шуточный рассказ с остросюжетной концовкой
(*ответ*) Анекдот
 Сатира
 Юмор
 Байка
_ - краткое изложение сути написанного, сказанного или прочитанного; краткий вывод, заключительный итог чего-либо
(*ответ*) Резюме
 Заключение
 Послесловие
 Резолюция
_ - ложное по существу умозаключение, формально кажущееся правильным, основанное на преднамеренном, сознательном нарушении правил логики
(*ответ*) Софизм
 Паралогизм
 Инверсия
 Силлогизм
_ - мера признания обществом заслуг индивида; результат соотношения социально значимых характеристик человека со шкалой ценностей, сложившейся в данной общности
(*ответ*) Престиж
 Авторитет моральный
 Социальный статус
 Рейтинг
_ - необходимость выбора из двух (обычно нежелательных) возможностей
(*ответ*) Дилемма
 Парадокс
 Альтернатива
 Амбивалентность
_ - необычное, искусственное возбуждение; неестественность в жестах, манерах, чрезмерная приподнятость речи
(*ответ*) Аффектация
 Апофеоз
 Пафос
 Рисовка
_ - оборот речи, заключающий скрытое уподобление, образное сближение слов на базе их переносного значения
(*ответ*) Метафора
 Подтекст
 Идиома
 Ирония
_ - олицетворение, наделение животного, предметов, явлений природы и отвлеченных понятий человеческими свойствами
(*ответ*) Персонификация
 Аллегория
 Метафора
 Анафора
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: _ - опущение в речи слов, легко подразумеваемых или восстанавливаемых по контексту
(*ответ*) Эллипсис
 Энтимема
 Хиазм
 Симплока
_ - переход от общего к частному, необходимый вывод следствий из принятых посылок
(*ответ*) Дедукция
 Алгоритм
 Импликация
 Экспликация
_ - переход от частного к общему, вероятностное обобщение опытных данных
(*ответ*) Индукция
 Амфибрахий
 Анафора
 Хорей
_ - применение в споре или в доказательствах софизмов; словесные ухищрения, вводящие в заблуждение
(*ответ*) Софистика
 Демагогия
 Паралингвистика
 Антиноммы
_ - развернутое уподобление, подробности которого складываются в систему намеков; причем прямой смысл изображения не теряется, но дополняется возможностью его переносного истолкования
(*ответ*) Аллегория
 Идиома
 Метафора
 Оксюморон
_ - разделение суждений в зависимости от способа установления их истинности
(*ответ*) Аналитические и синтетические суждения
 Ассерторические и аподиктические суждения
 Суждения конъюнкции и дизъюнкции
 Суждения импликации и эквиваленции
_ - речь какой-либо социальной или профессиональной группы, отличающаяся от общеразговорного языка особым составом слов и выражений
(*ответ*) Жаргон
 Катахреза
 Арго
 Сленг
_ - речь определенных социально замкнутых групп
(*ответ*) Арго
 Жаргон
 Сленг
 Фразеологизм
_ - риторический прием; воззвание (часто неожиданное) к одному из слушателей или читателей, к воображаемому лицу или неодушевленному предмету
(*ответ*) Апострофа
 Восклицание
 Аффектация
 Гипербола
_ - свойственное только данному языку неразложимое словосочетание, значение которого не совпадает со значением составляющих его слов, взятых в отдельности
(*ответ*) Идиома
 Инверсия
 Оксюморон
 Асиндетон
_ - семантически неоправданное сочетание слов, например, «малиновый звон»
(*ответ*) Катахреза
 Метафора
 Амфимакр
 Анафора
_ - слова или выражения, употребляемые людьми определенных возрастных групп, профессий или классовых прослоек
(*ответ*) Сленг
 Арго
 Жаргон
 Фразеологизм
_ - сложившееся у окружающих мнение о нравственном облике человека (группы), основанное на его предшествующем поведении и выражающееся в признании его авторитета в том, чего от него ожидают в дальнейшем
(*ответ*) Репутация
 Рейтинг
 Престиж
 Имидж
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: _ - стилистическая фигура, заключающаяся в опущении союзов для оживления и усиления речи
(*ответ*) Асиндетон
 Полисиндетон
 Симплока
 Эллипсис
_ - стилистическая фигура, состоящая в изменении естественного порядка слов и в отделении их друг от друга вставными словами
(*ответ*) Гипербатон
 Инверсия
 Идиома
 Катахреза
_ - стилистическая фигура, состоящая в образном преувеличении
(*ответ*) Гипербола
 Утрирование
 Шарж
 Анаколуф
_ - стилистическая фигура, состоящая в расположении ряда слов в порядке нарастания или ослабления их смыслового и эмоционального значения
(*ответ*) Градация
 Инверсия
 Софизм
 Анаколуф
_ - стилистическая фигура, состоящая в согласовании слов или соединений частей фразы по смыслу вопреки грамматическим нормам
(*ответ*) Анаколуф
 Катахреза
 Симплока
 Синекдоха
_ - стилистическая фигура, состоящая в сопоставлении резко отличных по смыслу слов или словесных групп
(*ответ*) Антитеза
 Асиндетон
 Гипербатон
 Хиазм
_ - стилистическая фигура, состоящая в том, что два отрезка речи имеют сходные начала и окончания
(*ответ*) Симплока
 Эллипсис
 Хиазм
 Гипербатон
_ - стилистический оборот, в котором сочетаются семантически контрастные слова, создающие неожиданное смысловое единство
(*ответ*) Оксюморон
 Эллипсис
 Анафора
 Гипербола
_ - стилистический оборот, состоящий в употреблении названия большего в значении меньшего, целого в значении части и наоборот
(*ответ*) Синекдоха
 Полисиндетон
 Эллипсис
 Катахреза
_ - стилистический прием контраста видимого и скрытого смысла высказывания, создающий эффект насмешки
(*ответ*) Ирония
 Сарказм
 Сатира
 Карикатура
_ - точка, момент наивысшего подъема напряжения в развитии чего-либо
(*ответ*) Кульминация
 Апофеоз
 Пафос
 Аффектация
_ - фигура речи, представляющая собой выразительный оборот речи
(*ответ*) Риторический оборот
 Восклицание
 Аффектация
 Пафосность
_ - форма умозаключения, когда на основании сходства двух предметов, явлений в каком-либо отношении делается вывод об их сходстве в других отношениях
(*ответ*) Аналогия
 Экстраполяция
 Конгруэнтность
 Подобие
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: _ - что-либо упрощенное, невысокое по технике исполнения
(*ответ*) Примитив
 Китч
 Эрзац
 Суррогат
_ - это многосоюзие
(*ответ*) Полисиндетон
 Градация
 Экспликация
 Амфимакр
_ - язвительная, жесткая ироническая насмешка, построенная на усиленном контрасте внешнего смысла и подтекста
(*ответ*) Сарказм
 Сатира
 Карикатура
 Гротеск
_ информационной речи - оказание помощи в познании и усвоении того, что достижимо при условии, если речь интересна и ясна
(*ответ*) Цель
 Задача
 Сущность
 Содержание
_ часто называют рассуждением, исходящим из принципа
(*ответ*) Дедуктивный процесс
 Процесс обобщения
 Процесс экстраполяции
 Процесс сравнения
_- устойчивое сочетание слов, значение которого в целом отличается от простой суммы значений его частей
(*ответ*) Фразеологизм
 Энтимема
 Стереотип
 Софизм
В дедукции иногда одна из посылок не формулируется, а только подразумевается; в таких случаях дедукция называется
(*ответ*) энтимемой
 импликацией
 конъюнкцией
 дизъюнкцией
Выражения сленга, распространённые среди отдельных групп населения, _ полными правами гражданства в словесном обиходе
(*ответ*) не пользуются
 пользуются
 практически пользуются
 теоретически пользуются
Дедукция проста в том смысле, что состоит из трех суждений; весь трехстепенный процесс называется
(*ответ*) силлогизмом
 выводом
 заключением
 энтимемой
Единственный надежный способ избежать двусмысленных и неопределенных терминов состоит в точном определении, которое имеет в виду установить _ понятия
(*ответ*) объём
 содержание
 контекст
 качество
Если вы говорите о простых предметах или о вещах физического порядка, следует пользоваться наиболее подходящими _ терминами
(*ответ*) конкретными
 утвердительными
 описательными
 сравнительными
Заключение _ представляет вывод, что при данном положении вещей результатом будет то или иное
(*ответ*) о причине
 по налогии
 по обобщению
 из общего положения
К видам многословия относится применение излишних
(*ответ*) определений
 сравнений
 дополнений
 стереотипов
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: К способам, которые часто уместны в начале речи, относится следующий
(*ответ*) вызвать у слушателей благожелательное внимание к её содержанию
 пробудить в слушателях чувство юмора
 пробудить в слушателях желание пикироваться
 вызвать у слушателей желание конструктивно спорить
Методы, рекомендуемые для составления заключения информационной речи, - это 
(*ответ*) цитата, впечатляющее утверждение, юмористическое замечание
 впечатляющее утверждение, юмористическое замечание, символы
 цитата, впечатляющее утверждение, позитивные эмоции
 цитата, юмористическое замечание, позитивные эмоции
Методы, рекомендуемые для составления заключения информационной речи, - это 
(*ответ*) повторение, иллюстрация, юмористическое замечание
 повторение, юмористическое замечание, символы
 иллюстрация, юмористическое замечание, позитивные эмоции
 повторение, юмористическое замечание, позитивные эмоции
Наиболее важно добиться грамматической правильности, точности, уместности и _ языка
(*ответ*) экономичности
 благозвучия
 яркости
 простоты
Неправильные выводы от части к целому возможны при неправильной _, то есть при обращении субъекта в предикат и предиката в субъект
(*ответ*) конверсии
 инверсии
 импликации
 эквиваленции
Отсутствие ясности и силы – обычный результат _, наиболее частого и наиболее дорогого порока как устной, так и письменной речи
(*ответ*) многословия
 научной терминологии
 ненаучной терминологии
 чрезмерной обстоятельности
Предвосхищение основания заключается в неправильном допущении, что положение, еще подлежащее доказыванию, уже вне спора; такое допущение состоит из _ утверждений
(*ответ*) предвзятых
 тавтологических
 софистических
 логичных
Риторические вопросы - это
(*ответ*) вопросы, на которые не хотят и не ждут ответа
 вопросы-восклицания
 патетические восклицания
 аффектированные суждения
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Фирме необходим кредит в 500 тыс. руб. Банк согласен на выдачу кредита при условии, что он будет возмещен в размере 600 тыс. руб. Учетная ставка-210% годовых. На какой срок банк предоставит кредит фирме (К=365 дней)?
Категория: экономические
Ответы:
Решение:Для определения срока кредита в днях воспользуемся формулой
Вопрос: _ — это исключительное право на копирование, в том числе и на изменение товара, в котором воплощены объекты интеллектуальной собственности.
(*ответ*) Право на воспроизведение
 Личное неимущественное право
 Личное имущественное право
 Интеллектуальное право
_ — это исключительное право осуществлять или разрешать перевод произведения на другие языки.
(*ответ*) Право на перевод
 Право на воспроизведение
 Право на защиту репутации
 Право на переработку
_ — это исключительное право осуществлять или разрешать переработку произведения в другие формы.
(*ответ*) Право на переработку
 Право на воспроизведение
 Право на защиту репутации
 Право на перевод
_ — это исключительное право осуществлять или разрешать прокат товаров, в которых воплощены объекты авторского права или смежных прав.
(*ответ*) Право на прокат
 Право на импорт
 Право следования
 Право на публичный показ
_ — это право разрешать или запрещать импорт товаров, в которых воплощены объекты авторского права или смежных прав.
(*ответ*) Право на импорт
 Право на прокат
 Право следования
 Право на публичный показ
_ — это произведение, которое создано в результате переработки другого произведения.
(*ответ*) Производное произведение
 Неделимое совместное произведение
 Делимое совместное произведение
 Составное произведение
_ — это произведения изобразительного искусства, выраженные в товарах прикладного назначения, произведенные промышленным, ремесленным или кустарным способом.
(*ответ*) Произведения прикладного искусства
 Научные произведения
 Научно-технические произведения
 Произведения изобразительного искусства
_ — это физические или юридические лица, которым переданы исключительные права исполнителей по договорам на создание аудиовизуальных исполнений.
(*ответ*) Производители аудиовизуальных исполнений
 Исполнители
 Производители фонограмм
 Наследники исполнителей
_ — это исключительное право осуществлять или разрешать воплощение произведения реальными или виртуальными исполнителями посредством игры, танца, декламирования, чтения, пения или с помощью музыкальных и иных инструментов и технических средств в местах, где присутствуют или могут присутствовать лица, не принадлежащие к обычному кругу семьи или к близким знакомым семьи.
(*ответ*) Право на публичное исполнение
 Право на публичный показ
 Право на сообщение для всеобщего сведения
 Право на доведение объектов до всеобщего сведения
_ — это исключительное право осуществлять или разрешать передачу исполнения произведения в эфир или по кабелю, а также воспроизведение передач вещания, фонограмм и аудиовизуальных исполнений.
(*ответ*) Право на сообщение для всеобщего сведения
 Право на публичный показ
 Право на публичное исполнение
 Право на доведение объектов до всеобщего сведения
_ — это произведения изобразительного искусства, выраженные в товарах прикладного назначения, произведенные промышленным, ремесленным или кустарным способом.
(*ответ*) Произведения прикладного искусства
 Произведения изобразительного искусства
 Научно-технические произведения 
 Научные произведения
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку