nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Первые советские космические корабли имели в перигее скорость в среднем около 7,9 км/сек и их орбита составляла угол 65° с направлением вращения земной поверхности. Старт происходил на географической широте 47°. Каковы были величина и направление скорости ракет-носителей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
7,84 км/сек под углом 67° к экватору.
Вопрос: Космический корабль выведен на круговую орбиту на высоте 250 км. Разгоняясь, активный участок орбиты он прошел за 5 минут. Вычислите среднее ускорение корабля и среднюю перегрузку, испытанную на этом участке космонавтами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Находим сперва круговую скорость корабля Vк, что при начальной скорости, равной нулю, и времени разгона t дает среднее ускорение VK : t = 25,7 м/сек2. Средняя перегрузка, как отношение среднего ускорения корабля при запуске к ускорению силы тяжести на уровне моря (g0 + 25,7) : g0 = 3,7.
Вопрос: Космонавты летят по круговой орбите вокруг Земли на высоте 930 км. Входя в ее тень, они погружаются в ночь, а пересекая ее полутень, они переживают сумерки. Вычислите длительность этих периодов, пренебрегая смещением Земли относительно Солнца. Сделайте чертеж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
День длится 66,6 мин, а ночь — 34,6 мин., сумерки же длятся всего около 0,9 мин
Вопрос: Для международной телевизионной связи нужен спутник, который бы все время как бы «висел» над какой-либо одной точкой Земли. Его надо запустить на восток — в сторону вращения Земли. На какую высоту его надо запустить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 36 000 км
Вопрос: Можно ли с Земли различить на Луне невооруженным глазом отрезок длины, примерно равный 10,5 км, который в общей сложности прошел советский аппарат «Луноход-1» к концу своей работы 4 октября 1971 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нельзя, так как такой отрезок виден под углом около 5", а разрешающая способность нормального глаза 2'.
Вопрос: Определите тип орбиты и продолжительность полета до Луны с минимальной затратой горючего.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Орбита должна быть полуэллипсом с афелием на орбите Луны. При этом условии горючее затрачивается только на приобретение кораблем соответствующей эллиптической скорости, а дальнейший ее полет происходит по закону Кеплера. Эта скорость 11,1 км/сек. Время полета около 5 суток. При фактических полетах корабль или станция делают сначала искусственным спутником Луны, а затем его снижают, тормозя реактивными двигателями
Вопрос: Преемницей ГАТТ стала Всемирная торговая организация (ВТО) в _ г.
(*ответ*) 1995
 1990
 2000
 1980
При реализации первого этапа маркетинга
(*ответ*) изучаются политические и экономические факторы
 проводятся маркетинговые исследования
 проводится сегментация рынка
 осуществляется выбор способа выхода на внешний рынок
При реализации первого этапа маркетинга
(*ответ*) изучаются факторы политические
(*ответ*) изучаются факторы экономические
(*ответ*) изучаются факторы конкуренции
(*ответ*) изучается структура распределения, которая определяется количеством каналов, существующих между поставщиками и покупателями
(*ответ*) изучается уровень технического развития, дающего информацию о перспективах развития рынка
 осуществляется выбор способа выхода на внешний рынок
 проводится сегментация рынка
Принцип, находящий отражение в осуществлении постоянного мониторинга происходящих в результате реализации планов изменений, – это принцип
(*ответ*) непрерывности и гибкости планирования
 точности
 участия
 единства
Принцип, означающий, что в процесс планирования ВЭД должны вовлекаться все службы и специалисты предприятия, которых он непосредственно затрагивает, – это принцип
(*ответ*) участия
 единства
 непрерывности и гибкости планирования
 точности
Принцип, предусматривающий конкретизацию и детализацию в той степени, в какой позволяют внешние и внутренние условия деятельности фирмы, – это принцип
(*ответ*) точности
 участия
 непрерывности и гибкости планирования
 системности
Производственный вид риска связан с
(*ответ*) трудностями подготовки кадров
 лицензионным обменом
 снижением спроса или цен на мировых рынках
 недобросовестностью или неплатежеспособностью покупателя
Процедура подтверждения соответствия, посредством которой независимая от изготовителя (продавца, исполнителя) и потребителя (покупателя) организация удостоверяет в письменной форме, что продукция соответствует установленным требованиям, – это
(*ответ*) сертификация
Процесс присоединения России к ГАТТ/ВТО начался более _ лет назад
(*ответ*) 10
 15
 20
 3
Рыночный вид риска связан с (со)
(*ответ*) снижением спроса или цен на мировых рынках
 изменением социально-политической обстановки в принимающей стране
 осложнением межгосударственных отношений
 трудностями организации производства
Сертификат радиологического контроля выдается на
(*ответ*) металлолом
(*ответ*) продукцию растительного происхождения
(*ответ*) строительные материалы
 продукцию животного происхождения
Сертификат химического состава выдается на
(*ответ*) концентраты черных и цветных металлов
(*ответ*) руду
 хлебопродукты
 продуктов растительного происхождения
Система мер, рассчитанная на перспективу, обеспечивающая достижение намеченных компанией целей, – это _ компании
(*ответ*) стратегия
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Когда космонавты облетают Луну по круговой орбите на высоте 50 км, на сколько надо им своими двигателями повысить скорость межпланетного корабля, чтобы нацравить его к посадке на Землю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость на окололунной орбите 1,69, а параболическая 2,38 км/сек, т. е. надо добавить 0,69 км/сек.
Вопрос: Увидит ли космонавт из центра лунного цирка Коперник наивысшие точки его кольцевого вала высотой до 1500 м над дном этого цирка, диаметр которого 90 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увидит. (Надо учесть, что хотя дальность горизонта для наблюдателя, стоящего в центре цирка, меньше чем радиус цирка, но вал возвышается над уровнем дна.
Вопрос: Определите скорости искусственных спутников Луны, Марса и Земли, обращающихся по круговым орбитам вокруг них на высоте 250 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1,57; 3,31; 7,76 км/сек соответственно.
Вопрос: Какова дальность горизонта на лунной равнине для человека ростом 1,6 м? А на Марсе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На Луне 2,3 км, на Марсе 3,3 км
Вопрос: Сколько времени после высадки на Марсе должны провести на нем космонавты, прежде чем им можно будет отправиться в обратный путь, если оба перелета происходят по полуэллиптическим орбитам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Около 1,3 года. Учитывается, что за время полета и Земля и Марс перемещаются, и в моменты посадки планета должна оказаться в афелии орбиты корабля, когда в него приходит корабль. На практике для посадок орбиту (скорость) корабля приходится корректировать хотя бы уж за счет ее изменения под воздействием возмущений в ее движении, вызываемых притяжением данной планеты и других тел
Вопрос: Как часто при движении по полуэллиптическим орбитам можно отправлять на Марс космические корабли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждые 2,1 года.
Вопрос: У советских искусственных спутников Марса «Марс-2» и «Марс-3» минимальные удаления от его поверхности составляли 1380 и 1500 км соответственно, а периоды обращения их были 18 часов и И суток соответственно же. Как далеко они удалялись от поверхности Марса в своих апоариях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8140 км и 91 020 км от поверхности Марса.
Вопрос: На Луне установлены уголковые лазерные отражатели для отражения на Землю посланного к ним сигнала. Этот метод позволяет определить точное расстояние до отражателя по времени прохождения светового сигнала туда и обратно. Рассчитайте это время, если отражатель будет установлен на Марсе, а эксперимент с ним будет производиться вблизи квадратуры Марса. Орбиту планеты считать круговой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 19,7 м.
Вопрос: Неизвестные массу и среднюю плотность планеты можно определить, если знать, с какой скоростью и за какое время космический корабль облетает планету по окружности. Вычислите эти данные, если скорость равна 9 км/сек, время обращения 2 часа и расстояние от поверхности 100 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масса 1,2*10^28 г, Плотность 2,7 г/см3.
Вопрос: Получив начальную скорость 11,2 км/сек, ракета покинет Землю навсегда и станет планетой-спутником Солнца, независимым от Земли. Чтобы вылететь из Солнечной системы, ракете надо получить еще добавочную скорость относительно Земли в 12,3 км/сек. Но какую скорость ей надо сообщить сразу у поверхности Земли для такого результата?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 16,7 км/сек.
Вопрос: Главные герои рассказа "Тук-тук-тук" Носов  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Коля. Рассказчик. Веселый и храбрый мальчик.
2.    Костя. Его друг. Любитель страшных историй.
3.    Мишка. Его друг. Трусливый мальчик.
4.    Витя. Вожатый. Умный и находчивый.
Вопрос: План пересказа рассказа "Тук-тук-тук" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Украшение лагеря
2.    Чудный вечер
3.    Предосторожности Мишки
4.    Страшные истории
5.    Ночной стук
6.    Паника
7.    Баррикада
8.    Приезд ребят
9.    Тайна раскрыта
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Тук-тук-тук" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Трое мальчиков украшали лагерь, и остались ночевать одни.
2.    Они рассказывали страшные истории, и Мишка сильно трусил.
3.    Ночью раздался стук в дверь, потом стук на крыше.
4.    Костя и Коля запаниковали, но Мишка продолжал спать.
5.    Утром ребята и вожатый увидели ворон, которые долбили рябиновые ягоды.
6.    Над Костей и Колей все смеялись, а Мишку посчитали храбрецом.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Тук-тук-тук" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все непонятное пугает.
Вопрос: Чему учит рассказ "Тук-тук-тук" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит не быть трусливыми, но быть предусмотрительными. Учит искать ответы на загадки, но без излишнего риска. Учит тому, что репутация часто оказывается незаслуженной.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Тук-тук-тук" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравился этот рассказ и понравилось поведение ребят. Услышав ночью подозрительный стук, они не стали открывать двери и выяснять его причину. Они приняли меры предосторожности и приготовились держать оборону. Это совершенно верное поведение. Конечно, на самом деле стучала ворона, но вдруг это были бы злодеи? Так что напрасно другие дети смеялись над героями, их хвалить надо было.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Тук-тук-тук" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лучше перебдеть, чем недобдеть.
У страха глаза велики.
Без забора и запора не уйдешь от вора.
Осторожность головной боли не причиняет.
Каждый храбрей храбр по-своему.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Тук-тук-тук" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трое мальчиков приехали в пионерский лагерь на день раньше остальных ребят. Они должны были украсить помещение. Ребята развесили плакаты и флажки, нарвали цветов, и остались ночевать в лагере одни.
Они напились чаю и налюбовались закатом. Потом зашли в дом и закрылись на крючок. А Мишка крючок даже веревочкой привязал - на всякий случай.
Потом мальчики долго разговаривали, сдвинули кровати и пустили Мишку в середину. А тот сунул под подушку топор, чем вызвал приступ смеха у ребят.
Они стали рассказывать страшные истории, Мишка накрылся подушкой и уснул.
Коля и Костя тихо переговаривались, радуясь, что они такие храбрые.
Среди ночи Коля проснулся от того, что кто-то постучал в двери. Он разбудил Костю и мальчики стали напряженно прислушиваться. Таинственный гость стучал в двери, потом залез на крышу и стал грохотать по железу. Мальчикам показалось, что это не один человек, а несколько. Они не открывали и не будили трусливого Мишку. Просто забаррикадировали двери, и вытащили из-под подушки Мишкин топор.
Утром Коля проснулся от стука. Это приехали остальные ребята. Он торопливо открыл дверь, и вожатый Витя удивился разгрому в комнате и топору в руках мальчика. Ребята рассказали про ночных гостей, но им никто не поверил.
Внезапно на крыше раздался стук. Все бросились на улицу. Задрав головы, ребята наблюдали, как огромная ворона что-то клюет на крыше.
Витя сказал, что ворона клюет прошлогоднюю ягоду рябины. Такие же ягоды он нашел на крыльце. Ребята развеселились, что Коля и Костя испугались вороны. Они стали считать проспавшего всю ночь Мишку храбрецом, а Колю и Костю трусами.
Вопрос: Главные герои рассказа "Бабушка и внук" Артюхова  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Володя. Капризный, но любопытный и добрый мальчик.
2.    Бабушка. Ласковая, заботливая, любящая, мудрая.
Вопрос: План пересказа рассказа "Бабушка и внук" Артюхова
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Капризы Володи
2.    Угроза бабушки
3.    Уезжай!
4.    Весна
5.    Обида бабушки
6.    Игрушки
7.    Картошка
8.    Глазки и корешки
9.    К чему тянутся люди
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Бабушка и внук" Артюхова
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Володя хотел играть на улице, но бабушка завела его в дом и раздела.
2.    Она пригрозила уехать, и мальчик крикнул ей "Уезжай!.
3.    Бабушка обиделась и ушла на кухню.
4.    Володя тоже пришел на кухню и стал спрашивать про ростки картошки.
5.    Бабушка объяснила ему что такое росток, а что такое корешок.
6.    Она сказала, что люди тянутся друг к другу.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Бабушка и внук" Артюхова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди тянутся друг к другу.
Вопрос: Чему учит рассказ "Бабушка и внук" Артюхова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит не капризничать, не обижать родных людей. Учит уважать других, учит не быть эгоистом. Учит уметь извиняться. Учит взаимоотношениям в семье.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Бабушка и внук" Артюхова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравился это короткий рассказ. Мальчик Володя был капризным и думал только о себе. Невзначай он обидел бабушку. Плохо было им обоим. И Володя нашел в себе силы извиниться. Пусть не на прямую, но прижавшись к бабушке. Конечно, бабушка простила внука, а для Володи этот случай станет хорошим уроком.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Бабушка и внук" Артюхова
Категория: школьный раздел
Ответы:
На что клад, когда в семье лад.
Семья - опора счастья.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
В дружной семье и в холод тепло.
Нет добра, коли между своими вражда.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Бабушка и внук" Артюхова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бабушка погуляла с Володей и завела его домой. Мальчик не хотел сидеть дома, а бабушка говорила, что ей нужно еще приготовить обед. Мальчик плакал и рвался к двери. Но бабушка умело и быстро сняла с него шапку, а потом и пальто.
Володя кричал, что не хочет играть дома, и бабушке это надоело. Она сказала, что если он не будет слушаться, то она уедет навсегда.
Володя зло прокричал, что пусть уезжает, ведь у него есть мама.
Бабушка замолчала и ушла на кухню.
На улице стояла весна. Зазеленели молодые деревья. Бабушка подумала, что и в ее саду, в загородном доме, тоже наверно все расцвело.
Бабушка приехала осенью специально чтобы помогать Володиной маме. Она ухаживала за Володей и готовила завтраки. А теперь бабушке стало грустно, ведь внук крикнул ей "Уезжай!"
Володя сидел в окружении игрушек, но играть ему не хотелось. Он пошел на кухню. Бабушка молча чистила картошку. Одна картофелина показалась Володе похожей на гнездо с птичками. Он подлез под локоть бабушки и спросил почему картошка такая.
Бабушка сказала, что это глазки. Они появляются весной и из них прорастает новая картошка.
Володя потребовал объяснений, а сам уже забрался на колени к бабушке. Бабушка перестала чистить картошку и стала рассказывать. Она показала мальчику ростки картошки и сказала, что если картошку посадить в землю, то эти ростки пойдут в рост. Появится куст, зазеленеют на нем листики.
Володя указал на тонкие отростки и назвал их ножками. Но бабушка поправила его - это корешки.
Володя спросил, куда тянутся ростки. Бабушка ответила, что к солнцу.
Володя спросил, куда тянутся корешки. Бабушка ответила что в землю.
Володя спросил, куда тянутся люди. И бабушка прижалась к его затылку. Она сказала, что люди тянутся друг к другу.
Вопрос: Главные герои рассказа "Вечер" Житков и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Маша. Корова. Добрая, любящая, мягкая.
2.    Алеша. Теленок. Веселый, озорной, подвижный.
3.    Щенок. Громкий.
Вопрос: План пересказа рассказа "Вечер" Житков
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Пропажа Алеши
2.    Алеша нашелся
3.    Парное молоко
4.    По двору
5.    Щенок
6.    Все спят
7.    Ветер
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Вечер" Житков
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Потеряла корова Маша своего теленка Алешу.
2.    Позвала его громко и прибежал Алеша.
3.    Подоили Машу, дали Алеше молока, а тот по двору побежал.
4.    Щенок на него залаял, испугался Алеша.
5.    А потом все уснули - теленок, корова, щенок, Петя и птичка.
6.    Только ветер не спал и кусты шевелил.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Вечер" Житков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ночью надо спать.
Вопрос: Термины «Инкотермс» сгруппированы в число групп, равное
(*ответ*) 4
 3
 5
 6
Удельный вес в экспортно-импортных операциях крупных внешнеэкономических объединений в настоящее время сократился примерно до _%
(*ответ*) 6–8
 1–2
 3–5
 4–6
Условие лишь предоставления товара для покупателя в месте нахождения продавца отражено в базисных условиях группы
(*ответ*) Е
 С
 F
 D
Условие обеспечения продавцом лишь перевозки продукции, но не включающее риск случайной гибели или повреждения товара, отражено в базисных условиях группы
(*ответ*) С
 F
 Е
 D
Условия, при котором продавец несет все расходы и риски, которые могут возникнуть при доставке товара в страну назначения, отражены в базисных условиях группы
(*ответ*) D
 F
 Е
 С
Установление количественных ограничений на ввоз (вывоз) товара в стоимостном или натуральном его виде – это
(*ответ*) квотирование
Установление характера и назначения изделия на основе набора упорядоченной информации, которая используется для выяснения всех существующих характеристик, определяющих уникальность, т.е. отличающих его от всех других изделий, – это
(*ответ*) идентификация
Федеральная таможенная служба осуществляет
(*ответ*) функции агента валютного контроля
(*ответ*) специальные функции по борьбе с контрабандой
 нормативно-правовое регулирование в сфере ВЭД
 выдачу лицензий на осуществление экспортно-импортных операций с отдельными видами товаров
Финансовый вид риска связан с
(*ответ*) колебаниями курсов валют
(*ответ*) повышением уровня процентных ставок по займам и кредитам
(*ответ*) различиями в темпах инфляции по странам
 лицензионным обменом
Фитосанитарный сертификат выдается на
(*ответ*) продукцию растительного происхождения
 продукцию животного происхождения
 хлебопродукты
 концентраты черных и цветных металлов
Форма организации для предприятия, входящего в состав крупных объединений с масштабными внешнеэкономическими операциями, – это
(*ответ*) внешнеторговая фирма
 отдел внешнеэкономической деятельности
 Департамент по ВЭД
 специалист по ВЭД
Форма организации для предприятия, ориентированного на внешнеэкономические операции, носящие постоянный, устойчивый характер, – это
(*ответ*) Департамент по ВЭД
 внешнеторговая фирма
 отдел внешнеэкономической деятельности
 специалист по ВЭД
Функция таможенного тарифа, обеспечивающая поступление средств от взимания таможенных пошлин в доходную часть бюджета страны, – это _ функция
(*ответ*) фискальная
Функция таможенного тарифа, связанная с защитой национальных товаропроизводителей, – это функция
(*ответ*) протекционистская
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Чему учит рассказ "Вечер" Житков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит любить свою маму и всегда ее слушался. Учит не баловаться, знать меру шалостям. Учит не боятся тех, кто громко лает. Учит отдыхать после трудного дня.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Вечер" Житков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это очень милый и спокойный рассказ, который заканчивается всеобщим погружением в сон. Набегавшись за день спят и звери, и люди. Только ветер не знает покоя, но ему он и не нужен.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Вечер" Житков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вечер покажет каким был день.
Не видав вечера и хвалится нечего.
Слаще сна только жизнь.
Все хороши пока спят.
В ветряный день нет покоя, в озабоченный день нет сна.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Вечер" Житков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пошла корова Маша искать своего теленка Алешу. А тот маленький, лег в высокой траве и не видать его. Испугалась корова, что пропал сынок, замычала во весь голос. Услышал Алеша, вскочил на ноги и к маме бегом.
А Машу дома подоили, целое ведро парного молока надоили. Дали и Алеше попить.
Напился Алеша молока, побежал по двору. А из будки щенок выскочил и на теленка залаял. Испугался Алеша громкого и страшного зверя, убежал. А щенок сразу лаять перестал, тихо стало кругом.
Захотелось Алеше спать, лег он прямо во дворе и уснул. И Маша уснула на мягкой траве. И щенок уснул. И мальчик Петя тоже уснул в доме. Даже птичка на ветке уснула, устала за день петь и мошек ловить. Все спят.
Не спит только ветер, шумит в траве и кусты шевелит.
Вопрос: Главные герои рассказа "Автомобиль" Носов  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Коля. Мальчик осторожный, разумный, надежный друг.
2.    Мишка. Маленький проказник, легкомысленный, трусливый.
Вопрос: План пересказа рассказа "Автомобиль" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Спор во дворе
2.    Капор и пузо
3.    Буфер и бампер
4.    На бампере
5.    Испуг Мишки
6.    Свист милиционера
7.    Бедный шофер
8.    Письмо
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Автомобиль" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Мальчики поспорили, что за машина стоит во дворе.
2.    Мишка предложил прокатиться на бампере.
3.    Машина выехала со двора и Мишке стало страшно.
4.    Засвистел милиционер, машина остановилась и мальчики убежали.
5.    Мишке попало за порванные штаны, но мальчикам больше было жаль шофера.
6.    Они написали письмо-признание, и отправили его милиционеру.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Автомобиль" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дорога - не место для игр.
Вопрос: Чему учит рассказ "Автомобиль" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит не играть на дороге, не кататься на бамперах, не цепляться к движущимся автомобилям. Учит осторожности и бдительности на дороге. Учит уметь признавать свои ошибки и просить прощения.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Автомобиль" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравился этот рассказ, хотя поведение героев было отвратительным. Они рисковали своими жизнями и жизнями других людей. Думаю, что если бы их родители узнали правду, одной только трепкой за порванные штаны они бы не отделались. Хорошо хоть мальчики поняли, что поступили скверно.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Автомобиль" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Баловство до добра не доводит.
Там где порядок царит, там счастье гостит.
Дурная голова ногам покоя не дает.
Хорошо то, что хорошо кончается.
Сумел баловать, сумей и ответ держать.
Вопрос: Кредит на 2 года представляется под 7%-ную ставку сложных процентов. Начисление происходит ежеквартально. Определить эквивалентную ставку простых процентов.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Автомобиль" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда Коля с Мишей были маленькими, они поспорили из-за марки автомобиля во дворе. Мишка утверждал, что у машины капор и пузо, как у "Москвича". А Коля поправлял его, говоря, что у автомобиля капот и кузов, как у "Волги".
Потом Мишка обошел машину и сказал, что у нее есть буфер. Коля опять поправил друга, что надо говорить бампер.
Мишка решил, что на этот бампер можно сесть и прокатиться. В машину как раз сел шофер и завел двигатель. Мишка сел на бампер и Коле пришлось устроиться рядом с другом.
Машина поехала и Мишке стало страшно. Он стал кричать, что слезет и опускать ногу. Позади ехала другая машина и Коля остановил друга, сказав, что тот разобьется.
А вокруг кричали люди и свистел милиционер. Мишка совсем перепугался и спрыгнул на мостовую, но бампер не отпустил. Так и волочился по асфальту, а Коля его втягивал назад.
Тут машина остановилась, засмеялись люди, набросились на шофера, а милиционер стал записывать номер машины.
Дети потихоньку убежали. Мишке досталось за порванные штаны, но главное - им было жаль шофера. Потому ребята написали милиционеру покаянное письмо, и отправили его по адресу "на угол двух улиц, милиционеру".
Вопрос: Главные герои рассказа "Разиня" Носов  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Саша. Умная и предусмотрительная девочка. Рассеянная.
2.    Мама. Строгая и справедливая.
3.    Милиционер. Добрый, отзывчивый.
Вопрос: План пересказа рассказа "Разиня" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Наказ мамы
2.    Находчивость Саши
3.    Покупка продуктов.
4.    Пропавшая сдача
5.    Пропавшая корзинка
6.    Паника Саши
7.    Отзывчивый милиционер
8.    Найденная корзинка
9.    Найденный кошелек
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Разиня" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Пошла Саша в магазин, купила продукты, и кошелек на дно корзинки спрятала.
2.    Забыла она про сдачу, а пока про нее спрашивала, корзинка пропала.
3.    Заплакала Саша, но милиционер с собакой помочь обещал.
4.    Пришла за Сашей мама и домой ее увела.
5.    Нашлась корзинка с продуктами, но кошелька не было.
6.    Показала умная Саша кошелек на дне корзинки, но мама все равно ее разиней назвала.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Разиня" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Делая одно дело, на другое не отвлекайся.
Вопрос: Чему учит рассказ "Разиня" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит находчивости и предусмотрительности. Учит внимательности и сосредоточенности. Учит не паниковать. Учит помогать попавшим в беду. Учит делать выводы из своих ошибок.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Разиня" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравился этот рассказ про Сашу, которая проявила предусмотрительность и спрятала кошелек. Но при этом она забыла про сдачу, оставила корзинку без присмотра и чуть не лишилась всего. Хорошо, что нашлись добрые люди, которые помогли девочке. Но все равно, гордится своим поведением Саше рановато.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Разиня" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Осторожный все предусмотрит.
Прежде чем войти, подумай как выйти.
На ошибках учатся.
Рассеянный одно дело делает дважды.
Кто друг другу помогает, тот врага одолевает.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Разиня" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отправила мама девочку Сашу в магазин за продуктами, да строго наказала не забыть сдачу взять.
Купила Саша в магазине картошки, лука, капусты, положила кошелек на дно корзинки, а сверху продукты насыпала, чтобы никто кошелек не украл. Вышла из магазина и задумалась - а взяла ли она сдачу. И показалось Саше, что не дала ей продавщица сдачу.
Поставила девочка тяжелую корзинку у дверей, вернулась в магазин, стала сдачу спрашивать. а продавщица отвечает, что помнить всех не обязана. Решила Саша домой идти без сдачи, смотрит, а корзинки нет. Украли.
Зарыдала Саша, перепугалась, людей в очереди всполошила. Позвали милиционера, успокоил тот Сашу, сказал, что сейчас с собакой найдет вора. А Саша плачет и все просит маме не рассказывать.
Погнался милиционер с собакой за вором, а Саша в магазине ждать осталась. долга ждала, даже мама за ней пришла. Вернулись они домой, а там уже корзинка стоит. Нашел милиционер вора, отобрал корзинку. Только кошелька нет, пропал.
Успокоила Саша маму, сказала, что не пропал кошелек, и продукты из корзинки высыпала. А на самом дне кошелек нашелся.
Похвалила свой ум девочка, а мама заметила, что она конечно умная, но разиня, каких свет не видывал.
Вопрос: Бартерная сделка - это разновидность сделки 
(*ответ*) товарообменной 
 реэкспортной 
 импортной 
 экспортной 
Бартерный контракт - вид договора, относящийся к 
(*ответ*) международной торговле товарами 
 лизингу 
 франчайзингу 
 международной торговле услугами 
В Ленинграде начал действовать пушной аукцион в году 
(*ответ*) 1931 
 1925 
 1950 
 1940 
В нашей стране организованы два типа постоянно действующих международных аукционов по продаже 
(*ответ*) пушнины и лошадей 
 табака и текстиля 
 цветов и немытой шерсти 
 чая и кофе 
В России первая биржа возникла в 
(*ответ*) Санкт-Петербурге 
 Одессе 
 Рыбинске 
 Москве 
Вид ценной бумаги, содержащий приказ владельца счета в кредитном учреждении о выплате предъявителю ценной бумаги указанной суммы из имеющихся средств, - это 
(*ответ*) чек 
 инкассо 
 аккредитив 
 вексель 
Возврат с зарубежной выставки ранее вывезенных экспонатов, не предназначенных для продажи, - это 
(*ответ*) реимпорт 
 реэкспорт 
 экспорт 
 импорт 
Возмездным договором на оказание инжиниринговых услуг не является договор на 
(*ответ*) проектные и изыскательские работы 
 услуги по проведению конкурсных торгов 
 проведение рекламных услуг 
 проведение маркетинговых исследований 
Всемирно известный аукцион по продаже цветов проводится в 
(*ответ*) Голландии 
 Новой Зеландии 
 Франции 
 России 
Для закрытых международных торгов характерно размещение заказов на 
(*ответ*) строительство предприятий под ключ 
 стандартное оборудование 
 универсальное оборудование 
 небольшие по объему подрядные работы 
Для открытых международных торгов характерно размещение заказов на 
(*ответ*) стандартное и универсальное оборудование 
 строительство предприятий под ключ 
 специальное и комплектное оборудование 
 сложное оборудование 
Договор консигнации является разновидностью договора 
(*ответ*) комиссии 
 поручения 
 франчайзинга 
 дистрибьюторского 
Договор о поставке оборудования и лицензий - вид договора, относящийся к международной(ому) 
(*ответ*) обмену объектами интеллектуальной собственности 
 торговле услугами 
 производственно-техническому сотрудничеству 
 инвестиционному сотрудничеству
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Главные герои рассказа "Шурик у дедушки" Носов  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Коля. 7 лет. Добрый и отзывчивый мальчик, рыбак. 
2.    Шурик. 5 лет. Его брат. Шалун и проказник.
3.    Бабушка. Добрая и веселая.
4.    Дедушка. Веселый и остроумный.
Вопрос: План пересказа рассказа "Шурик у дедушки" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Дверная ручка и калоша
2.    Удочка
3.    Колдовство Шурика
4.    Неудачная рыбалка
5.    Калоша на калитке
6.    Похвала дедушки
7.    Новый пруд
8.    Совет дедушки
9.    Шурик снова колдует
10.    Первый улов
11.    Азарт
12.    Триумфальное возвращение
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Шурик у дедушки" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Коля и Шурик жили у бабушки, и поссорились из-за удочки.
2.    Шурик стал колдовать и распугал всю рыбу.
3.    Он прибил к калитке калошу и дедушка похвалил его за находчивость.
4.    Дедушка посоветовал ловить рыбу на реке, и мальчики поймали несколько рыбок.
5.    Шурик был горд уловом, а Коля сказал, что не верит в колдовство.
6.    Шурик ответил, что тоже не верит в колдовство.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Шурик у дедушки" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ссорится плохо, дружить - хорошо.
Вопрос: Чему учит рассказ "Шурик у дедушки" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит не ссориться по пустякам, не делать ничего на зло другому, делиться с друзьями. Учит тому, что общее дело объединяет. Учит не быть суеверными и не желать другому плохого.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Шурик у дедушки" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравился этот рассказ, в котором много юмора и много смешных ситуаций. Маленький Шурик вредничал, потому что старший брат зажал удочку. Но когда Коля поймал рыбу, Шурик первым кинулся ему на выручку. Ведь всякое дело вместе делать интересней и веселей.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Шурик у дедушки" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыба ищет где глубже, а человек где лучше.
Чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало.
Ссора до добра не доводит.
Общими силами скалы ворочают.
Суеверия - пережиток прошлого.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Шурик у дедушки" Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
У Коли был младший брат Шурик. Отдыхали они летом в деревне у бабушки. В первый же день мальчики облазили весь двор и Шурик нашел дверную ручку и старую калошу. А Коля нашел удочку. Мальчики чуть не подрались из-за удочки, но Коля был сильнее и забрал удочку себе. Он сразу стал копать червей.
Шурик попросил у бабушки спички, чтобы поджечь калошу, но бабушка не дала спичек. Тогда Шурик привязал калошу к ручке и стал таскать ее по двору.
Он сказал брату, что заколдует всю рыбу, и тот ничего не поймает. Когда Коля сел на берегу с удочкой, Шурик стал колдовать. А потом бросать калошу в воду и кидать в нее камни.
Коля рассердился, что Шурик распугал рыбу и погнался за ним с палкой. Но Шурик убежал, а у Коли все равно ничего не клевало. Он смотал удочку и пошел домой.
Шурик в это время прибивал к калитке вторую ручку, а потом прибил и калошу. Пришел дедушка и похвалил Шурика. Он сказал, что вторая ручка пригодится, если придет в гости очень маленький человек, а калоша будет вместо ящика для писем.
После обеда дедушка спросил Колю, что полезного сделал он. Коля рассказал, как ловил рыбу в пруду, но ничего не поймал. Дедушка объяснил, что пруд вырыли совсем недавно, и в нем не то что рыбы, лягушек еще нет. И посоветовал порыбачить на реке, возле моста.
Коля пошел на речку и позвал Шурика с собой. Но Шурик все еще был обижен и снова стал колдовать. Однако Коля быстро поймал одного окунька и выкинул его на берег. Шурик азартно стал ловить окунька, чтобы тот не свалился обратно в реку.
Потом мальчики поймали еще несколько рыбешек и довольные пошли домой.
Вместо калоши на калитке висел новый ящик для писем, но Шурик не огорчился. Он побежал к бабушке хвастать уловом. Бабушка похвалила мальчиков, а Коля сказал, что напрасно Шурик колдовал, и что он не верит в колдовство. Шурик признался, что тоже не верит в колдовство, ведь в колдовство верят только старые бабушки. Бабушка сильно смеялась, ведь она хоть и была старой, в колдовство тоже не верила.
Вопрос: Главные герои рассказа "Белый домик" Житков  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Боря. Мальчик 12 лет. Храбрый, решительный, сильный.
2.    Нина. Его младшая сестра. Трусливая, рева.
Вопрос: План пересказа рассказа "Белый домик" Житков
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Житье на море
2.    Белый домик с рощей
3.    Планы детей
4.    Отплытие
5.    Нина плачет
6.    На мели
7.    Отчаяние
8.    Ночной бриз
9.    Спасение
Вопрос: Договор перевозки - вид договора, относящийся к международной(ому) 
(*ответ*) торговле услугами 
 торговле товарами 
 производственно-техническому сотрудничеству 
 инвестиционному сотрудничеству 
Договор, в котором правообладатель передает посреднику целый комплекс исключительных прав, принадлежащих ему, - это договор 
(*ответ*) франчайзинг 
 брокерский 
 комиссии 
 дистрибьюторский 
Договором подряда на оказание инжиниринговых услуг является договор на 
(*ответ*) проектные и изыскательские работы 
 услуги по проведению конкурсных торгов 
 предоставление рекламных услуг 
 проведение маркетинговых исследований 
Если владелец сырья, не располагающий мощностями по его переработке, передает его зарубежному перерабатывающему предприятию, получая взамен готовую продукцию на сумму, равную стоимости поставленного сырья за минусом оплаты затрат и прибыли переработчика, - это операция 
(*ответ*) с давальческим сырьем 
 компенсационных закупок 
 товарообменная 
 торговой компенсации 
Если закупленный за границей товар перепродается в третью страну, то имеет место операция 
(*ответ*) реэкспортная 
 реимпортная 
 экспортная 
 импортная 
Если продавец и покупатель в первой сделке договариваются о том, что продавец в последующем произведет закупку продукции у покупателя - это операция 
(*ответ*) торговой компенсации 
 с давальческим сырьем 
 товарообменная 
 компенсационных закупок 
За свои услуги брокер получает вознаграждение, размер которого при товарных операциях колеблется в процентах от 
(*ответ*) 0,25 до 2,00 
 1,00 до 2,00 
 0,20 до 1,20 
 0,10 до 1,00 
Запатентованное название товара, под которым оно известно потребителю, - это 
(*ответ*) фирменное наименование 
 изобретение 
 товарная марка 
 лицензия 
Запатентованное, обладающее существенной новизной конструкторское или художественное решение изделия, - это 
(*ответ*) промышленный образец 
 изобретение 
 ноу-хау 
 лицензия 
Запатентованные буква, слово, эмблема или символ, используемые в качестве фирменного наименования при продаже товаров для указания на их производителя, - это 
(*ответ*) товарная марка 
 ноу-хау 
 фирменное наименование 
 лицензия 
Институт брокерства в России представлен брокерскими фирмами на 
(*ответ*) торговых биржах 
 торговых ярмарках 
 торгах 
 аукционах 
Исключительная лицензия - это лицензия, по договору которой 
(*ответ*) лицензиату предоставляются особые права на использование изобретения в пределах, оговоренных в соглашении, и лицензиар уже не может выдать аналогичные по условиям лицензии другим лицам 
 лицензиар отказывается от самостоятельного использования лицензии 
 лицензиар уступает все права на использование научно-технического достижения в течение срока действия соглашения 
 лицензиар разрешает использовать изобретение, оставляя за собой право как самостоятельного использования, так и продажи аналогичных лицензий третьим лицам
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Белый домик" Житков
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Боре и Нине нравилось смотреть на белый домик, и воображать старичков.
2.    Они поплыли к домику на лодке, не сказав родителям.
3.    Нина стала плакать, а Боря упрямо правил на другой берег.
4.    К обеду домик приблизился, но лодка встала на мель.
5.    Только к вечеру ветер нагнал волну и снял лодку с мели.
6.    Оказалось, что в белом домике больше года никто не живет.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Белый домик" Житков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пока ты ребенок, ничего не делай без спроса.
Вопрос: Чему учит рассказ "Белый домик" Житков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит самостоятельности и ответственности за свои поступки. Учит не принимать необдуманных решений. Учит не рисковать и трезво оценивать свои силы. Учит слушаться старших.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Белый домик" Житков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравился этот рассказ и то, что все в нем закончилось благополучно. Но дети сильно рисковали одни отправившись в море на лодке. Они не понимали этого, но могли погибнуть, ведь море не любит озорства.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Белый домик" Житков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слушайся добрых людей, на путь наставят.
Кто слушает старших, тот о камень не ударится.
Шалость шалость рознь, иную хоть брось.
Побеждай трудности умом, а опасность опытом.
Хорошо то, что хорошо кончается.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Белый домик" Житков
Категория: школьный раздел
Ответы:
В то лето Боря с родителями и сестрой Ниной жили на море. Мальчику было двенадцать лет, но он уже умел обращаться с парусной лодкой.
Они с сестрой часто смотрели на далекий берег, где стоял маленький, красивый домик, окруженный рощей. Детям казалось, что там должны жить добрые старички с собачкой.
И вот однажды решили они сплавать на лодке на другой берег залива.
Они набрали воды, взяли хлеба, и рано утром поплыли к домику.
Очень скоро Нина испугалась, видя, как стремительно удаляется их родной дом, а дом старичков не приближается. Она стала реветь, а потом уснула.
Пока Нина спала, лодка постепенно пересекала залив, и вот уже домик старичков оказался совсем близко. Тут лодка встала на мель. Боря полез в воду и стал раскачивать лодку, но та стояла как мертвая. Дальше море вновь становилось глубоким и добраться до берега пешком или вплавь не было возможности.
Дети стали кричать, пытаясь позвать не помощь старичков, но из белого домика никто не выходил.
Нина вновь стала реветь, а Боря заснул от усталости и безысходности.
Когда мальчик проснулся, стояла ночь. Лодка свободно покачивалась на волнах. Ветер переменился, нагнал волну и снял лодку с мели.
Боря развернул лодку и погнал ее к родному берегу. Только к утру дети добрались домой, и уговорили мать не рассказывать про их подвиг отцу. Мать на радостях, что дети живые, согласилась.
А позже дети узнали, что в белом домике больше года никто не живет.
Вопрос: Главные герои рассказа "Совсем одинаковые" Артюхова  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Папа Николай. Добрый и любящий, легкомысленный.
2.    Андрюшка. Его сын. Добрый и находчивый мальчик.
3.    Константин Петрович. Дедушка. Слаб зрением.
4.    Варя. Близняшка. Любит жадничать.
5.    Валя. Близняшка. Добрая, сострадательная, справедливая.
Вопрос: План пересказа рассказа "Совсем одинаковые" Артюхова
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Четыре метра лент
2.    Наказ мамы
3.    Близняшки потерялись
4.    Картавость
5.    Лекарство и прогулка
6.    Очки дедушки
7.    Пряник
8.    Выход найден
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Совсем одинаковые" Артюхова
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Уезжая, мама объяснила какие бантики делать близняшкам.
2.    Играя в прятки, близняшки потеряли ленты, и папа не мог их различить.
3.    Девочки картавили и совершенно одинаково произносили свои имена.
4.    Они не поддались на уговоры принять лекарство и пойти погулять.
5.    Дедушка даже в очках не смог различить близняшек.
6.    Варя взяла себе большую половину пряника и так ее опознали.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Совсем одинаковые" Артюхова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Совершенно одинаковых людей не бывает.
Вопрос: Каждый доллар, затраченный на приобретение зарубежной лицензии в Японии, создает экономический эффект, равный в долларах 
(*ответ*) 16 
 25 
 5 
 10 
Каждый доллар, затраченный на приобретение зарубежной лицензии, в зависимости от страны и без учета фактора времени, создает экономический эффект, равный в долларах 
(*ответ*) 3-6 
 15-20 
 10-12 
 1-2 
Конвенцией УНИДРУА о международном финансовом лизинге была принята в году 
(*ответ*) 1988 
 2002 
 1999 
 1977 
Краткосрочный кредит - это кредит сроком до 
(*ответ*) 1 года 
 3 лет 
 ½ года 
 1 месяца 
Крупнейшие международные биржевые центры сосредоточены в 
(*ответ*) США, Англии, Японии 
 Италии, Испании, Норвегии 
 Голландии, Индии, Южной Корее 
 Франции, России, Китае 
Лизинговые соглашения - вид договора, относящийся к международной(ому) 
(*ответ*) инвестиционному сотрудничеству 
 торговле услугами 
 обмену объектами интеллектуальной собственности 
 производственно-техническому сотрудничеству 
Лицензионные соглашения заключаются в годах на срок от 
(*ответ*) 5 до 10 
 15 до 20 
 10 до 15 
 1 до 2 
Международные аукционы по продаже спортивных и племенных лошадей стали проводиться в нашей стране с годов 
(*ответ*) 60-х 
 90-х 
 50-х 
 70-х 
Международные торги стали одной из распространенных форм международной торговли во 
(*ответ*) второй половине XX в 
 первой половине XX в 
 первой половине XIX в 
 второй половине XIX в 
Метод внутрифирменного осуществления проекта при оказании инжиниринговых услуг предполагает, что исполнитель-консультант 
(*ответ*) оказывает содействие лишь в той части проекта, где персонал заказчика не имеет достаточных знаний и опыта 
 представляет интересы заказчика в переговорах с генеральным подрядчиком либо же выступает арбитром между ними 
 готовит и заключает договоры со всеми организациями по сооружению объекта и руководит строительными работами, не выполняя функции подрядчика 
 выполняет функции консультирования и для заказчика, и для фирмы, осуществляющей проект «под ключ» 
Метод определения качества товара «По справедливому среднему качеству» применяется в основном в контрактах на 
(*ответ*) зерновые 
 товары массового спроса 
 продукцию животноводства 
 оборудование 
Метод определения качества товара «Способ «тель-кель» не применяется в контрактах на продажу 
(*ответ*) товаров массового спроса 
 будущего урожая зерновых 
 товаров при морской перевозке грузов 
 цитрусовых «на корню» (еще не снятых) 
Метрическую систему мер не используют 
(*ответ*) Канада 
 большинство стран Африки 
 страны Латинской Америки 
 страны Западной Европы
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Чему учит рассказ "Совсем одинаковые" Артюхова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит отзывчивости и щедрости. Учит не жадничать. Учит помогать друг другу. Учит не бросать друзей в трудной ситуации. Учит тому, что у каждого человека свой характер, который и делает его уникальной личностью.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Совсем одинаковые" Артюхова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравился этот смешной рассказ про близняшек, которых невозможно было различить по внешности. Но оказалось, что даже у близнецов характеры разные и одна девочка была более жадной, а вторая более доброй. По этой черте их и удалось различить и все закончилось благополучно.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Совсем одинаковые" Артюхова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все черти одной шерсти.
Два брата с Арбата, и оба горбаты.
И на руке пальцы не равны.
Не тот жаден, у кого мало, а тот, кто хочет большего.
Сестра с сестрою, как река с водою.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Совсем одинаковые" Артюхова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уезжая мама выдала папе и Андрюшке по четыре метра ленточек для бантиков, и в который раз повторила, что для Вали - голубая ленточка, а для Вари - розовая. Это было важно, потому что различать близняшек без ленточек умела лишь мама, а Вале надо было больше гулять, в то время как Варя недавно болела, и ей надо было пить лекарство.
Папа Николай успокоил маму, сказав, что все запомнил и специально несколько раз повторил какой девочке какую ленту завязывать. Успокоенная мама уехала.
В воскресенье близняшки стали играть с Андрюшкой в прятки и потеряли свои ленточки. Андрюшка пришел в ужас и разбудил папу, сказав, что близняшки потерялись. Папа не осознал серьезности ситуации и позвал Валю, чтобы завязать ей голубую ленточку. Ни одна из девочек ни сдвинулась с места. Папа попросил девочек назвать свои имена и девочки совершенно одинаково прокартавили Ва-я.
Папа задумался, потом достал лекарство и позвал Варю его пить. Но девочки переглянулись и не пошевелились. Никому не хотелось пить горькое лекарство. Папа сказал Вале собираться, чтобы пойти гулять, но девочки опять остались на месте. Андрюшка пояснил, что Вале жалко Варю, и поэтому она молчит.
Пришел дедушка и папа попросил его различить близняшек. Дедушка надел очки и долго разглядывал девочек, а потом признался, что ослаб зрением.
Но тут Андрюшку осенило. Он достал пряник и протянул его девочкам, сказав разделить поровну. Одна из близняшек разломила пряник и большую часть оставила себе. Андрюшка просиял и объявил, что это Варя, ведь Валя оставила бы себе меньшую часть пряника.
Когда Валя ушла гулять с дедушкой, папа стал вплетать Варе розовые ленточки в косички, и грустно сказал, что они с сестрой не такие и одинаковые.
Вопрос: Главные герои рассказа "В старом танке" Железников  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Мужчина с чемоданом. Приезжий. Умный, добрый, честный.
2.    Мальчишка. Веселый, счастливый, честный и добрый.
3.    Молодой танкист. Герой, патриот.
Вопрос: План пересказа рассказа "В старом танке" Железников
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Танк на площади. 
2.    В башне танка
3.    Мальчишка
4.    Отец мужчины
5.    Заметка в газете
6.    Подвиг танкиста
7.    Радость мальчишки
8.    Радость мужчины

1. внутри танка
2. беседа двух мальчиков 
3. история о танкисте
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "В старом танке" Железников
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Мужчина увидел на площади старый танк и залез в его башню.
2.    Его увидел мальчишка и тоже залез в башню танка.
3.    Мужчина рассказал, что его отец был танкистом и пропал без вести.
4.    Мужчина рассказал про молодого танкиста, которого взяли в плен.
5.    Танкисту дали Т-34 и велели ехать по полигону, но он раздавил немецкие батареи.
6.    Мужчина уходил и знал, что будет вспоминать этого танкиста, думая об отце.
Вопрос: Главная мысль рассказа "В старом танке" Железников
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любовь к Родине рождает героев.