nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Чем был обусловлен рост влияния большевиков летом-осенью 1917 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рост влияния большевиков был обусловлен падением авторитета Временного правительства, которые откладывало решение наиболее актуальных вопросов и проведения, и наоборот лозунги большевиков с требованием немедленного мира, передачи земли и фабрик соответственно крестьянам и рабочим привлекало к ним растущее внимание общества. Также рост обуславливался возрастающим недовольством общества тяготами войны: закрытие предприятий, введение продовольсвенных карточек, рост цен и обесценивание денег и т.д,
Вопрос: Что такое коалиционное правительство? Каковы были его задачи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коалиционное правительство - правительство при многопартийной парламентской системе управления, образованное несколькими политическими партиями, коалиции могут создаваться также в период чрезвычайных обстоятельств (экономических или внешнеполитических, таких, как война) для большей координации управления

Коалиционное правительство - правительство при многопартийной парламентской системе управления, образованное несколькими политическими партиями, коалиции создаваться могут также в период чрезвычайных обстоятельств
Вопрос: Выпишите в тетрадь сокращённые названия, встречающиеся в тексте параграфа. Дайте их расшифровку
ВЦИК ЦК РСДРП(б) ВРК ПЛСР СНК
Категория: школьный раздел
Ответы:
ВЦИК - Всероссийский центральный исполнительный комитет
ЦК РСДРП(б) - Центральный комитет Российской социал-демократической рабочей партии
(большевиков)
ВРК - Военно-революционный комитет 
ПЛСР - Партия левых социалисте в-революционера в
СНК - Совет народных комиссаров
Вопрос: Проследите по карте движение войск Л Г. Корнилова в августе 1917 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Войска Корнилова двигались от Ревеля через Нарву, от Пскова через Лугу и от станции Дно на Петроград
Вопрос: Найдите   и   изучите   схему   «Октябрьское   вооружённое   восстание   в   Петрограде». Определите главные направления движения восставших.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главными направлениями движения восставших были мосты через Неву, а также ключевые пункты столицы: Адмиралтейство, Зимний дворец, телефонная и телеграфная станции, почтамт. Военное министерство. Главный штаб и штаб Петроградского военного округа, государственный банк. Городская дума.
Вопрос: Кого Л  Г. Корнилов обвинял в бедственном положении страны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кого Л  Г. Корнилов обвинял в бедственном положении страны?
Временное правительство, которое под давлелием большинства Советов действует в полном согласии с планами германского генерального штаба
Какие цели он преследовал? 
Довести войну до победного конца,  Провести Учредительное собрание
Вопрос: Совокупность психологических трудностей клиента, дисгармоническое состояние, вызванное определенными противоречиями в его развитии, образует 
 (*ответ*) психологическую проблему 
 шоковое состояние 
 пограничное состояние 
 невроз 
Совокупность психологических трудностей клиента, его дисгармоническое состояние, вызванное определенными противоречиями в развитии, называется 
 (*ответ*) психологической проблемой 
 психозом 
 неврозом 
 стрессом 
Совокупность сведений об обследуемом и развитии его заболевания составляет 
 (*ответ*) анамнез 
 синдром 
 катамнез 
 диагноз 
Согласованность между тем, что психолог чувствует, и тем, как он ведет себя по отношению к клиенту, называется 
 (*ответ*) конгруэнтностью 
 адекватностью 
 подлинностью 
 идентичностью 
Способ психотерапии, базирующийся на принципах: 1) безусловное позитивное отношение; 2) эмпатия; 3) конгруэнтность - называется 
 (*ответ*) «триадой Роджерса» 
 «триадой Вундта» 
 «треугольником Хайдера» 
 «звездочкой Россолимо» 
Сферы функционирования практических психологов по способу организации деятельности делят на три категории 
 (*ответ*) психологическая консультация, «клуб» и организация 
 психоаналитическая клиника, лаборатория и семинар 
 общество, ассоциация и школа 
 фирма, центр и мастерская 
Требования к уровню профессиональной квалификации психолога, реализации им специфических правил во взаимоотношениях с коллегами, научным сообществом, с клиентами и испытуемыми, - это 
 (*ответ*) профессионально-этические нормы 
 клятва Гиппократа 
 нормы вежливости 
 квалификационные характеристики 
Убедительная интерпретация, которая является основой других методов консультирования, дает следующие эффекты 
 (*ответ*) снижает тревогу проясняет причинно-следственные связи между переживаниями и действиями, мыслями и чувствами 
 превращает клиента в сотрудника психолога 
 делает клиента более творческой личностью 
 укрепляет взаимоотношения между психологом и клиентом 
Формулировку клиентом собственной психологической проблемы, в которой действительные трудности скрыты под поверхностным конфликтом, иногда условно называют 
 (*ответ*) «глупой» 
 «защитной» 
 «смещенной» 
 «поверхностной» 
Характеристика психологических проблем клиента, указание причин, которые их побудили, и возможных направлений их решения, представляет собой 
 (*ответ*) психологическое заключение 
 выводы из интервью 
 решение 
 гипотезу 
Целенаправленное, систематическое восприятие исследуемого объекта на основе регистрации избранных единиц (признаков), характеризующих особенности изучаемого явления, называется 
 (*ответ*) наблюдением 
 перцепцией 
 вниманием 
 исследованием
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 4. При разработке демографических прогнозов в качестве экспертов могут выступать …
социологи (*ответ к тесту*) 
экономисты
демо-экономисты (*ответ к тесту*) 
медико-демографы (*ответ к тесту*) 
политологи
5. К административно-правовым мерам демографической политики относятся …
законодательные акты, регламентирующие положение детей в семьях, алиментные обязанности (*ответ к тесту*) 
оплачиваемые отпуска и различные пособия при рождении детей
законодательные акты, регламентирующие условия занятости и режим труда (*ответ к тесту*) 
пособия на детей в зависимости от их числа, возраста, типа семьи
законодательные акты, регламентирующие социальное обеспечение нетрудоспособных работающих женщин-матерей (*ответ к тесту*) 
пособия на детей в зависимости от их числа, возраста, типа семьи
6. Согласно прогнозам специалистов ООН, сделанным в расчете на 2050 год по максимальному варианту, население Земли составит к середине XXI века … млн.человек
10 700 (*ответ к тесту*) 
9 200
8 900
7 300
7 000
7. Возраст вступления в брак: 18 лет для мужчин и 16 лет для женщин, — был повышен в … г.
1812
1825
1830 (*ответ к тесту*) 
1834
1838
8. Прогнозы, ориентированные на достижение в будущем определенных целей, содержащие различные практические рекомендации для осуществления соответствующих планов и программ развития, являются …
функциональными
нормативными (*ответ к тесту*) 
аналитическими
вариантными
статистико-аналитическими
9. Согласно прогнозам специалистов ООН, сделанным в расчете на 2050 год по минимальному варианту, население Земли составит к середине XXI века … млн.человек
10 700
9 200
8 900
7 300 (*ответ к тесту*) 
7 000
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Почему А, Ф, Керенский назвал ею выступление мятежом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что Корнилов выступал против Временного правительства. Керенский испугался, что военные предпочтут увидеть на посту диктатора не его.
Вопрос: Какова политическая позиция автора? В чем ее отличие от позиции большевиков (Плеханов)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Г.В. Плеханов выступает за поддержку Временного правительств, отмечая нецелесообразность захвата власти большевиками для проведения социальной революции. Поэтому Плеханов больше стоит на позициях кадетов и меньшевиков, которые выступали за сотрудничество всех политических сил
Отличие в том, что Плеханов считал захват власти пролетариатом несвоевременным и ненужным, т.к. это не даст социальной революции и лишь приведет к гражданкой войне.
Вопрос: Проследите историю использования большевиками лозунга «Вся власть Советам!». Как в ней отражалось изменение целевых установок большевиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первоначально, сразу после Февральской революции, большевики поддержали этот лозунг. Однако вскоре его сняли, т.к. в советах большинство имели меньшевики и эсеры. Лишь захватив доминирующие позиции летом 1917 г, после тн «большевизации» Советов, большевики вернулись к этому лозунгу.
Вопрос: Сравнительная таблица: 1917 год: Февральская и Октябрьская революции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Критерии сравненияФевральская революцияОктябрьская революцияДата революции18-28 февраля24 – 26 октябряХарактер революцииБуржуазно-демократическаяСоциалистическаяПричины революции1. рост цен2. спекуляции3. поражения на фронтах ПМВ4. просчеты власти5. нерешенность внутренних проблем6. падение авторитета монархии1. Кризисы Временного правительства, потеря авторитета2. Желание большевиков перевести революцию на новый этап – социалистическийХод революции (не менее 5-7 событий)18 февраля – забастовка на Путиловском заводе в Петрограде, увольнение 30 тысяч рабочих.23 февраля – всеобщая забастовка женщин Петрограда с лозунгами: «Хлеба!», «Верните наших мужей!»24 февраля – забастовка становится всеобщей.25 февраля – демонстрации пытаются разогнать правительственными войсками, но они переходят на сторону восставших!28 февраля – победа революцииВ ночь с 1 на 2 марта – царь Николай II написал отречение от престола за себя и своего сына Алексея в пользу брата Михаила.18 октября – Публикация в газете «Новая жизнь» интервью Каменева и Зиновьева, где было заявлено о подготовке к вооруженному восстанию24 октября – распоряжение ВРК о взятии под контроль всех стратегических пунктов города, захват.25 октября – Воззвание ВРК «К гражданам России», весь город за исключением Зимнего дворца под контролем большевиковВ ночь с 25 на 26 октября (7 ноября) – взятие Зимнего дворца большевиками и арест Временного правительстваИтоги и последствияреволюции1.Складывается двоевластие: 28 февралясформировалось 2 органа власти:1) Временный комитет Государственной думы (офиц. вл.) М.В. Родзянко2) Советы рабочих и солдатских депутатов (реальная вл.) меньшевик Чхеидзе2. Падение самодержавия в России3. Открыт путь демократической перспективе развития России1.Переход власти в руки большевиков!2. 26 октября – открытие II Всероссийского съезда Советов, где большевики опубликовали 3 декрета:1. Декрет о мире «без аннексий и контрибуций»2. Декрет о земле (национализация земли)3. Декрет о власти (формирование большевистских органов власти)
Вопрос: Составьте сборник  высказываний  историков,  общественных деятелей  об  историческом значении событий октября   1917 г   Дайте комментарии к каждому из них, используя ваши знания по истории. Какая точка зрения кажется вам наиболее убедительной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
A.E. Рабинович отмечает две основные причины победы большевиков. Первая заключается в том, что большевистская партия в 1917 г. представляла собой демократическую и децентрализованную организацию, имевшую широкие связи с массами. Большевики лучше, чем другие партии, знали настроение масс, их чаяния. Вторая причина, прямо вытекающая из первой, в том, что программа действий большевиков исходили из знания масс. Лозунги, выдвигаемые большевистской партией, более всего отражали желания народа: мир, земля крестьянам, власть Советам! Фундаментальные изменения в политической ситуации, сложившейся в России осенью 1917 г., назрели, и падение Временного правительства — закономерный итог развития этой ситуации.
Любопытной представляется точка зрения американского ученого по вопросу оценки Октябрьской революции. А. Е. Рабинович — профессор Индианского университета (США), историк и политолог — считает Октябрьскую революцию одним из самых главных событий XX в. По его мнению, она стала поворотным пунктом в истории не только самой России, но и оказала в нашем столетии огромное влияние, как позитивное, так и негативное, на судьбы Европы. В частности, страх перед коммунизмом дал возможность определенным кругам в Германии привести к власти Гитлера. Что же касается второй части вопроса — был ли Октябрь трагедией, то он с определенностью утверждает, что нет.
Вопрос: Составьте характеристики деятельности В. И Ленина, А. Ф. Керенского, Л Г. Корнилова, выделив основные направления и результаты их деятельности в 1917 г. Выразите собственное отношение к их роли в событиях того времени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Своим ближайшим помощником в деле создания сильной власти Керенский выбрал Л. Г. Корнилова, который отрицательно относился как к Советам, так и к правительству. С его помощью А. Ф. Керенский надеялся освободить власть от советской зависимости, установить в стране жесткий порядок.
19 июля Корнилов назначается Главковерхом, тогда же пост управляющего военным министерством занял Б. В. Савинков.
3 августа Корнилов предоставил Керенскому вариант программы, в которой ввиду нарастающего хозяйственного паралича, ставящего под угрозу снабжение армии, предлагались милитаризация фабрик, заводов, железных дорог и введение смертной казни в тылу.
А. Ф. Керенский счел вариант программы чрезмерно резким по форме, оглашение программы в такой редакции могло, по его мнению, спровоцировать революционное выступление. В то же время министр-председатель выразил согласие с предложенными мерами. Позже он писал: " Существо требований генерала Корнилова являлось только своеобразной формулировкой тех мер, которые уже отчасти проводились, отчасти проектировались Временным правительством, и это существо отвечало настроениям ответственных демократических и либеральных кругов".
10 августа доработанный текст был вновь передан Керенскому. Военный раздел предусматривал восстановление дисциплинарной власти начальников в полной мере: резкое ограничение полномочий комиссаров и комитетов, введение смертной казни в тылу. В "Гражданском разделе" предусматривалось объявление железных дорог и работающих на оборону заводов и шахт на военном положении, запрещение митингов, забастовок и вмешательство рабочих в хозяйственные дела. Подчеркивалось, что " указанные мероприятия должны быть проведены в жизнь немедленно с железной решимостью и последовательностью".
Генеральский мятеж разбился о единый революционно - демократический фронт. Увы, он просуществовал всего несколько дней. Ленин тогда утверждал, что если бы тогда он сохранился, власть могла бы мирным путем перейти к многопартийным Советам, а Гражданская война, вероятнее всего, была бы исключена. Но, сломив "правых", Керенский преисполнялся веры в то, что покончит и с "левыми". Керенский лишился "правого" стула, а усидеть на одном не хотел, да и не мог.
Вопрос: Существует мнение, что событие октября 1917 г, в Петрограде— величайшее событие в мировой истории. Приведите аргументы в поддержку и в опровержение данной точки зрения. Обоснуйте свою позицию
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аргументы в поддержку действия большевиков привели к выходу России из войны, что означало ее затягивание и большие жертвы со стороны Англии и Франции и других бывших союзников. Революционные преобразования большевиков в социальной сфере стимулировали послевоенные социально-экономические реформы в странах Запада, а также антиколониальное движение в странах Востока. 
Аргументы в опровержение Выход России из войны не изменил баланса сил воющих сторон, Германия не могла выдержать затяжной характер войны, в то время как союзники обладали значительно большими ресурсами. Действия большевиков не стали главным фактором социально-экономических преобразований на Западе, т.к. они шли постепенно уже с конца XIX века и были ускорены Первой мировой войной. Антиколониальные движения также имели более давнюю историю, и лишь общее ослабление мировых империй после войны привело к активизации освободительных движений в этих странах.
Вопрос: Каковы основные итоги политики, проводившейся большевиками в первый послереволюционный период?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основными итогами политики большевиков в первый послевоенный период стало формирование новых органов власти, принятие декретов, которые закладывали социальные, политические, экономический основы нового общества и государства, и конституции РСФСР, создание новой армии.
Вопрос: Когда был принят григорианский календарь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Впервые григорианский календарь был введён папой римским Григорием ХШ в католических странах 4 октября 1582 года
Вопрос: Человек, получающий психологическую помощь от психолога, именуется 
 (*ответ*) клиентом 
 испытуемым 
 респондентом 
 пациентом 
Элемент интервью, представляющий собой сжатое изложение основных мыслей клиента, называется 
 (*ответ*) пересказом 
 восстановлением пропущенного 
 проверкой адекватности клиента 
 прояснением мысли 
Этический принцип практической психологии, который требует хранить в тайне все, что происходит во время сеанса, получил название 
 (*ответ*) конфиденциальности 
 доверительности 
 ограничения доступа к психологической информации 
 скрытности 
Этический принцип, согласно которому практический психолог должен принимать клиента таким, каким он есть, с доброжелательным вниманием относиться ко всему, что он говорит, рассматривать его проблемы такими, какими они есть, называется принципом 
 (*ответ*) эмпатии 
 бесконфликтности 
 экзистенции 
 миролюбия 
Этический принцип, согласно которому психолог принимает на себя обязанности, связанные с организацией и результатами психологической помощи, исходя из интересов клиента, называется принципом 
 (*ответ*) ответственности 
 социальной справедливости 
 опеки 
 гуманизма 
Эффективность деятельности практического психолога определяется 
 (*ответ*) непосредственными личными усилиями психолога правильным отношением к делу клиента продуктивными взаимоотношениями между ними 
 умением психолога подчинить себе клиента 
 умением психолога понять клиента 
 способностью клиента взять все то, что психолог готов ему дать
"Науки должны быть разделены не по предмету, а по методу, который используют эти науки для опознания своего предмета", - считал:
 (*ответ*) В. Виндельбанд
 В. Дильтей
 Э. Шпрангер
 З. Фрейд
Благодаря теоретической подготовке консультант может выдвигать гипотезу в своей практической работе и предвидеть результаты консультирования:
 (*ответ*) да
 нет
В психиатрических и соматических клиниках психолог не сотрудничает с психиатром:
 (*ответ*) неверно
 верно
В психологическом консультировании и психотерапии используются разные профессиональные навыки, требования, предъявляемые к личности клиента и психотерапевта:
 (*ответ*) неверно
 верно
Вклад личности психолога в интерпретацию результатов используемых методик, тестов зависит от степени формализованности и неформализованности используемых методик:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Деление психологии на объяснительную и описательную произошло в конце XIX - начале XX века благодаря:
 (*ответ*) В. Дильтею
 В. Виндельбанду
 Э. Шпрангеру
 З. Фрейду
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Как комплектовалась армия Российской империи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Армия Российской империи комплектовалась на основе воинской повинности, которой подлежало всё мужское население без различия состояний с 21-летнего возраста. Срок службы в сухопутных войсках составлял 15 лет — 6 лет действительной службы и 9 лет в запасе (на флоте срок действительной службы составлял 7 лет Призыв не распространялся на казаков, народы Закавказья, Средней Азии и Сибири
Вопрос: Как  вы думаете,  какие  причины  заставляли  царских  офицеров  служить  в  Красной Армии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Царские офицеры могли идти служить в Красную Армию по долгу сердца, желая служить своей
Родине. Так генерал Бонч-Бруевич вспоминал ««Скорее инстинктом, чем разумом, я тянулся к большевикам, видя в них единственную силу, способную спасти Россию от развала и полного уничтожения». Многие шли от необходимости и нужды - служба в Красной Армии позволялал обеспеичивать себя и семью. Также многие служили по принуждению, при первой же возможности перебегая к антибольшевистским силам, но у многих семьи находились в положении заложников у большей и ков.
Вопрос: Назовите  первые декреты, постановления  советской  власти, укажите их основные задачи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Декрет о власти, 
Декрет о мире - провозгласил выход России из войны, призывал все воюющие строну к
демократическому миру без аннексий и контрибуций.
Декрет о земле - отменил частную собственность на землю, установления уравнительного
землепользования с периодическими переделами земли
Декрет об образовании Рабочего и Крестьянского правительства - образовал первый состав
Совнаркома во главе с Лениным 
Декрет о введении восьмичасового рабочего дня 
Декларация    прав    народов    России    -   провозглашала   равенство    народов    России,    их
право    на    самоопределение    вплоть  до отделения    и    образования    самостоятельного
государева,    отмену    национальных   и религиозных    привилегий,    свободное    развитие
национальных меньшинств 
Декрет об уничтожении сословий и гражданских чинов - ликвидировано сословное деление
общества, упразднены все чины и звания Были уравнены в гражданских правах мужчины и
женщины.
Декрет о суде - инициировал слом старой судебной системы
Декрет об отделении церкви от государства и школы от церкви - закрепил светский характер
Российской республики, провозглашал свободу совести и вероисповедания, лишал религиозные
организации каких-либо прав собственности
Декрет о введении в Российской республике западноевропейского календаря
Вопрос: Как строилась Красная Армия? В чем было ее основное отличие от армии Российской империи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Красная Армия в отличие от Российской императорский армии строилась не на принципе всеобщей воинской повинности, а на добровольческой основе Однако с началом гражданской войны, в июле 1918 г. был опубликован декрет о всеобщей воинской повинности мужского населения в возрасте от 18 до 40 лет. Основным отличием стал институт комиссаров, которые следили и контролировали деятельность командиров, особенно из бывших царских офицеров.
Вопрос: Почему большевики согласились на созыв Учредительного собрания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Идея Учредительного собрания была очень популярна в пароде, и большевики не могли просто отменить выборы, К тому же они надеялись получить большинство на выборах и добиться от Учредительного собрания признания своих декретов для их большей легитимности
Вопрос: Объясните термины «демократический мир», «сепаратный мир».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Демократический мир - мир «без аннексий и контрибуций», то есть без захватов чужих территорий и без насильственного взыскания с побеждённых материальных или денежных возмещений. 
Сепаратный мир - мирный договор, заключённый одним из  участников воюющей коалиции без ведома и согласия союзников
Вопрос: Перечислите условия Брестского мира
Категория: школьный раздел
Ответы:
От    России    отторгались    Западные    районы    Белоруссии, Украина,    Эстония,    Латвия    и
Литва,  Финляндия.
На Кавказе Россия уступала Карсскую и Батумсклю области Турции.
Советское   правительство   прекращало   войну   с   Украинской   Центральной   Радой   УНР,
обязывалось признать независимость Украины в лице правительства УНР и заключало с ней
мир.
Армия и флот демобилизовывались.
Балтийский флот выводился из своих баз в Финляндии и Прибалтике.
Черноморский флот со всей инфраструктурой передавался Центральным державам,
Россия   выплачивала  6   миллиардов   марок  репараций   плюс  уплата  убытков,   понесенных
Германией в ходе русской революции — 500 млн золотых рублей.
Советское правительство обязывалось прекратить революционную пропаганду в Центральных
державах и союзных им государствах, образованных на территории Российской империи.
Вопрос: В чём заключались особенности Конституции РСФСР 1918 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности Конституции РСФСР 1918 г. заключались в законодательном установлении диктатуры пролетариата в форме советской власти, в федеративном характере устройства государства. За рабочими закреплялись преимущественные избирательные права, которых лишались те, кто использовал наемный труд.
Вопрос: Покажите на карте территории, которые отходили от России по условиям Брестского Мира
Категория: школьный раздел
Ответы:
Финляндия, Польша, Эстония, Литва, Латва Белоруссия, Украина, Закавказье
Вопрос: Деятельность психолога в коммерческих и государственных организациях подчинена получению максимальной прибыли для предприятия:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Для консультативной психологии возможно принятие различных целей, подходов к личности человека:
 (*ответ*) верно
 неверно
Для практической психологии наиболее важными методическими установками являются: установка диалога, понимание другого человека:
 (*ответ*) верно
 неверно
Для экзистенциального терапевта важной целью является помощь клиенту в осознании своей свободы, собственных возможностей:
 (*ответ*) да
 нет
Единство личности, по мнению многих психологов, не сводится к сумме ее отдельных свойств и совокупности характеристик:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Качество психолога видеть человека в целом является развиваемым и формируемым:
 (*ответ*) да
 нет
Консультирование направлено на настоящее и будущее клиента:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Консультирование ориентируется на проблемы, возникающие во взаимодействии личности и среды:
 (*ответ*) верно
 неверно
Направление "гуманистическая психология" появилось в середине XX века в:
 (*ответ*) США
 Германии
 России
 Франции
Одной из важных составляющих понимания, что такое психологическая помощь, является понимание психологического запроса:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Одной из важных составляющих работы психолога в школе является его умение устанавливать контакт с людьми разных возрастных групп:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Одной из важных сфер деятельности практического психолога является психологическая диагностика:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Попытка консультанта квалифицированно помочь клиенту без опоры на систему теоретических воззрений неэффективна:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Практическая психология всегда рассматривается как прикладная отрасль научной психологии:
 (*ответ*) да
 нет
Практическая работа психолога на предприятии заставляет его разрабатывать собственные подходы к людям:
 (*ответ*) да
 нет
Процесс консультирования длится:
 (*ответ*) до 15 встреч
 до 5 встреч
 до 10 встреч
 до 20 встреч
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие аргументы привадил В. И Ленин в защиту заключения сепаратного мира с Германией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ленин считал, что страна не может более продолжать войны с Германией, т.к. этого не позволяли социальный, экономический и политический кризисы. Кроме того старая царская армия была деморализована и фактически перестала существовать, а новая Красная армия лишь начинала свое формирование. Также Ленин был уверен, что мир с Германией будет заключен лишь на время, и после ее неизбежного поражения его можно будет отменить
Вопрос: Оцените   их   с   точки   зрения   теории   мировой   революции,   интересов   Советского государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ленин надеялся на мировую революцию, которая охватит все воюющие страны, и прежде всего Германию. А значит временное перемирие с Германией приведет лишь к затягиванию войны, что обеспечит лучшие условия для революции, Также заключение мира отвечало интересам Советского государства, т.к. позволяло направить все усилия на борьбу с политическим противниками в начинавшейся Гражданской войне
Вопрос: Как изменилась позиция большевиков по отношению к Учредительному собранию? Почему? Напишите от имени сторонника В. Л. Ленина статью по этому вопросу для газеты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большевики всегда скептически относились к Учредительному собрание. Товарищ Ленин верно указал в своих знаменитых «апрельских тезисах», что только пролетариат, только рабочий класс, только трудовой народ может и должен взять всю власть в свои руки. Это должна быть советская власть. Никто иной, никакие дискредитировавшие себя политический партии и движения, кадеты, монархисты или меньшевики-оборонцы, не имеют права шворшь от имени народа в учредительном собрании. Но такая позиция разделялась в партии до захвата власти в октябре 1917 г Взяв власть в свои руки, большевистская партия приняла на себя ответственность за судьбу не только российского народа, но и мирового пролетариата. И эта ответственность потребовала от большевиков пересмотреть свою позииию по отношению к Учредительному собранию. Население с февраля 1917 г. готовилось к выборам новой государственности, а значит большевики не могли просто отмахнуться от требования народа. Товарищ Ленин верно рассудил, что Учредительное собрание, которое примет и одобрит принятые II Всероссийским Съездом Советов большевистские декреты, укрепит власть большевиков и позволит избежать борьбы с другими партиями, которые показали свою некомпетентность. Однако эта надежда не оправдалась. Обманутый народ в большинстве голосовал за партии меньшевиков и эсеров, но не за большевиков. Следовательно, Учредительное собрание из помощника в деле социалистического строительства превращалось в противника. Потеряв надежду использовать этот авторитетный орган для создания первого в мире социалистического государства рабочих и крестьян, и видя в нем лишь препятствие на этом пути, большевики приняли решение об упразднении этого органа власти. Прав ли был товарищ Ленина Мы большевики отвечаем - конечно Однако, мы не можем не понимать, что изгнанные из Учредительного собрания партии не сдадутся без боя. А значит нас, большевиков, ждет настоящая война за удержание у власти.
Вопрос: Какие шаги, предпринятые большевиками в политической сфере, демонстрируют их стремление к установлению однопартийной диктатуры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большевики продемонстрировали свое времление к установлению однопартийной диктатуры, разогнав Учредительное собрание, а также исключив из ВЦИК представителей меньшевиков и эсеров, которые первоначально поддержали большевиков
Вопрос: Почему В. И. Ленин назвал Брестский мир «позорным», «чудовищным», но тем не менее настаивал на его подписании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ланин называл Брестиский мир «позорным» и чудовищным, потому что он был крайне неблагоприятен и тяжел для России, и подписав его большевики навлекали на себя возмущение и гнев российского общества. Тем не менее он настоял на его подписании, т.к страна не могла продолжать боевые действия с Германии в силу окончательного развала армии и экономики.
Вопрос: Какие действия и решения советского правительства способствовали развязыванию Гражданской войны в России? Всегда ли эти действия были вынужденными? Проведите дискуссию по данной теме
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развязыванию Гражданской войны способствовали такие решения советского правительства: роспуск Учредительного собрания, заключение непопулярного Брестского мира, кардинальные преобразования в социальной и политической сферах Последние действия не всегда были вынужденными, т.к. соответствовало общим взглядами и замыслам большевиков, которые намеривались построить социалистическое общество.
Вопрос: Составьте схему системы центральных органов  в РСФСР
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составьте схему системы центральных органов  в РСФСР

Законодательная властьИсполнительная властьВсероссийский съезд Советов ↓Всероссийский Центральный Исполнительный Комитет (ВЦИК) →Совет народных комиссаров (Ленин)
Вопрос: Дайте описание изображений герба и флаги РСФСР Объясните смысл каждого из компонентов советских символов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Государственный герб РСФСР представлял собой изображение серпа и молота на красном фоне в лучах солнца и б обрамлении колосьев с надписью: |РСФСР и девиз "Пролетарии всех стран, соединяйтесь! В верхней части герба - пятиконечная звезда." Серп и молот означал единство рабочих и крестьян. Красный фон - цвет революции. Колосья являются символом жизнеспособности и процветания всего государства; солнце — это свет коммунистических идей и беззаботное светлое будущее. Девиз - интернациональный призыв к рабочим всего мира.
Государственный флаг РСФСР - красный прямоугольник с отношением ширины к длине 5:8, в верхнем левом которого были изображены расположенные крестообразно буквы Р, С, Ф, С и Р.
Вопрос: Какие мероприятия в сфере экономики осуществили большевики в послереволюционный период?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сфере экономики большевики осуществили, национализацию промышленности и других сфер: банки, транспорт, торговля и прочее Осуществляли политику военного коммунизма. Ввели продразверстку в деревне и трудовую повийность.
Вопрос: Что такое национализация? экспроприация?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Национализация — передача в собственность государства земли, промышленных предприятий, банков, транспорта или другого имущества, принадлежащего частным лицам Экспроприация    —    принудительное    безвозмездное    (конфискация)    или    оплачиваемое (реквизиция) отчуждение имущества, производимое государственными органами
Вопрос: Психологическая помощь - оказание человеку поддержки в разных формах:
 (*ответ*) да
 нет
Работа практического психолога в школе не имеет сходства с работой психолога в организациях:
 (*ответ*) неверно
 верно
Развитие практической психологии осуществлялось в рамках борьбы двух идей между академическим и описательным (идеографическим) подходом:
 (*ответ*) верно
 неверно
Реализация целей консультантом не зависит от потребности и ожидания клиента:
 (*ответ*) неверно
 верно
Успешность психологической диагностики зависит от способности психолога понять человека в целом:
 (*ответ*) верно
 неверно
Формулировка и переформулировка целей происходит в процессе консультирования при взаимодействии консультанта с клиентом:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Цели консультанта и клиента в конечном результате совпадают:
 (*ответ*) верно
 неверно
Человек рассматривается как продукт среды и одновременно ее творец в рамках терапии:
 (*ответ*) бихевиоральной
 рационально-эмотивной
 экзистенциальной
 понимающей практической психологии
Адресатом психотехнической теории является психолог-практик:
 (*ответ*) да
 нет
Академическая теория подбирает центральный предмет, адекватный методу изучения:
 (*ответ*) нет
 да
В процессе психотерапии "испытуемые" просто рассказывают о своем переживании:
 (*ответ*) нет
 да
Исключенный из рассмотрения в процессе анализ - имманентный:
 (*ответ*) нет
 да
К. Лоренц писал о том, что в животном мире происходят качественные изменения в поведении особей, когда они начинают индивидуально относиться к представителям своего вида:
 (*ответ*) да
 нет
Общим предметом психотехнической теории является метод:
 (*ответ*) да
 нет
Особая деятельность человека по преодолению критических жизненных ситуаций - переживание:
 (*ответ*) да
 нет
Остающийся внутри - элиминированный:
 (*ответ*) нет
 да
Отношения между психологией и практикой определялись принципом предметности:
 (*ответ*) нет
 да
Переживание своего отношения к окружающей действительности и к самому себе - чувства:
 (*ответ*) да
 нет
Практическая этика использует понятие о сущности человека для построения прогностических моделей его поведения и развития:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие первоочередные меры в экономической области предприняло большевистское правительство ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первоочередной мерой большевистского правительства в экономической области стала национализация промышленности, железнодорожного транспорта, речного и морского флота, внешней торговли
Вопрос: Приведите   из   текста   параграфа   примеры  раскрывающие   классовый   характер проводившейся большевиками экономической политики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Классовый характер экономической политики большевиков можно показать на примере продразверстки, которая проводилась по классовому принципу: с бедных крестьян ничего, с середняка умеренно, с богатого много
Вопрос: Определите условия, при которых большевикам в 1918 г. пришлось реализовывать экономическую политику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большевикам в 1918 г. пришлось реализовывать свою экономическую политику в условиях начавшейся гражданской войны, когда от промышленного центра, который и контролировали большевики, были отрезаны сырьевые губернии. По этой причине большевики перешли к политике военного коммунизма - экономическая политика, направленная на мобилизацию всех ресурсов для победы в гражданской войне.
Вопрос: Объясните смысл термина "военный коммунизм"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Военный коммунизм - социально-экономическая политика советской власти, которая в чрезвычайных условиях войны должна была позволить сконцентрировать все силы для победы над противником, и которая основывалась на идеях коммунизма: отмена частной собственности, торговли, рыночных отнушений, единое планирование производства, всеобщность труда, уравнительное распредеяение материальных благ.
Вопрос: Сравните политику продовольственной диктатуры и продовольственной развёрстки, В чём было различие, а что оставалось общим?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продразверстка означала развертывание (разверстка) потребностей государства в хлебе по территории страны. По сравнению с политикой продовольственной диктатуры (по которой изымались все излишки, превышавшие установленные нормы на человека) изменилось лишь то, что крестьяне заранее знали намерения государства, но и это было немаловажно для крестьянской психологии Продразвёрстка проводилась по классовому принципу с бедных крестьян ничего, с середняка умеренно, с богатого много. Общим осталось то, что в обоих случаях это означало изъятие всех излишков хлеба у крестьян.
Вопрос: Назовите обстоятельства создании Государственной комиссии электрификации России. Какие задачи призван был решить план ГОЭЛРО?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обстоятельства    создания    Государственной комиссии    электрификации    России    стали: катастрофическая ситуация с топливом,  необходимость промышленного развития крестьянской страны, где у власти стояла рабочая партия План ГОЭЛРО должен был решить такие задачи как; развитие энергетики и промышленности.
Вопрос: Найдите на карте объекты, входившие в план ГОЭЛРО
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГОЭЛРО был планом развития не одной энергетики, а всей экономики. В нем предусматривалось строительство предприятий, обеспечивающих эти стройки всем необходимым, а также опережающее развитие электроэнергетики. И все это привязывалось к планам развития территорий. Среди них — заложенный в 1927 году Сталинградский тракторный. В рамках плана также началось освоение Кузнецкого угольного бассейна, вокруг которого возник новый промышленный район. Советское правительство поощряло инициативу частников в выполнении ГОЭЛРО. Те, кто занимался электрификацией, могли рассчитывать на налоговые льготы и кредиты от государства.
План ГОЭЛРО, рассчитанный на 10—15 лет, предусматривал строительство 30 районных электрических станций (20 ТЭС и 10 ГЭС) общей мощностью 1,75 млн кВт. В числе прочих намечалось построить Штеровскую, Каширскую, Горьковскую, Шатурскую и Челябинскую районные тепловые электростанции, а также ГЭС — Нижегородскую, Волховскую (1926), Днепровскую, две станции на реке Свирь и др. В рамках проекта было проведено экономическое районирование, выделен транспортно-энергетический каркас территории страны. Проект охватывал восемь основных экономических районов (Северный, Центрально-промышленный, Южный, Приволжский, Уральский, Западно-Сибирский, Кавказский и Туркестанский). Параллельно велось развитие транспортной системы страны (магистрализация старых и строительство новых железнодорожных линий, сооружение Волго-Донского канала). Проект ГОЭЛРО положил основу индустриализации в России. План в основном был перевыполнен к 1931. Выработка электроэнергии в 1932 году по сравнению с 1913 годом увеличилась не в 4,5 раза, как планировалось, а почти в 7 раз: с 2 до 13,5 млрд кВт·ч.
Вопрос: С какой целью были созданы комитеты деревенской бедноты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комбеды созданы для содействия местным продовольственным органам в изъятии хлебных излишков из рук кулаков и богатеев
Вопрос: Какими мерами поощрялась деятельность комбедов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выдачей бесплатного хлеба изъятию у кулаков и боагеев
Вопрос: Используя документ, дополните перечень причин, заставивших принять решение о роспуске комитетов бедноты
Категория: школьный раздел
Ответы:
- в Комбедах предъявлены не крестьяне-бедняки, а те, кто не занимается хозяйством
- Комбеды сбоим произволом настраивают крестьян против Советской власти
- Комбеды способствуют расколу в деревне
Вопрос: Психолог начинал работать с характеристикой перспективы личного развития:
 (*ответ*) да
 нет
Психолог, оказывая воздействие на другого человека, является носителем индивидуального сознания:
 (*ответ*) да
 нет
Психологическая практика - источник и венец психологии, с нее должно начинаться и ею завершаться любое психологическое исследование:
 (*ответ*) да
 нет
Сущностный метод принятия решений, ментальная модель конкретного человека - личная парадигма:
 (*ответ*) да
 нет
Ценностная ориентация академической психологии в лучших ее образцах соответствует канонам классической науки:
 (*ответ*) да
 нет
Этика является тем содержанием, где реальность факта, с которым работает психолог, и реальность теории, в которой он осмысливает его, получают личностно-оценочную окраску:
 (*ответ*) да
 нет
В профессиональной деятельности практического психолога большое значение имеет его интуиция:
 (*ответ*) нет
 да
Выделение индивидуальных свойств и качеств другого человека на основе идентификации, рефлексии и стереотипизации - коммуникативный аспект общения:
 (*ответ*) нет
 да
Информация - конкретные знания о конкретном человеке:
 (*ответ*) да
 нет
Категория мотивации описывает сферу побуждений, придающих действию направленность, избирательность, динамичность:
 (*ответ*) да
 нет
Коммуникативный аспект общения связан с обменом информацией:
 (*ответ*) да
 нет
Конкретные знания о конкретном человеке, о его близких, о социальной и экономической обстановке, его окружающей, и т. п. - информация:
 (*ответ*) да
 нет
Обмен информацией - интерактивный аспект общения:
 (*ответ*) нет
 да
Осознание в обществе ценности индивидуальности человека и отношение к ней как к социальной и психологической реальности - социальный заказ на работу практического психолога:
 (*ответ*) да
 нет
Осознание начинается там, где возникает задача:
 (*ответ*) нет
 да
Появление практической психологии связывается с формированием социального заказа на обоснованное воздействие на человека и группы людей:
 (*ответ*) да
 нет
Работа практического психолога связана с тем, чтобы он переформулировал задачу в задачу психологическую:
 (*ответ*) да
 нет
Смысл и цель академической психологии - получение закономерного, достоверного знания о человеке:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Что такое трудовая повинность? С какой целью она вводилась?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трудовая повинность - привлечение трудящегося населения к единовременному или периодическому выполнению — независимо от постоянной работы по роду занятий — различных видов трудовой повинности топливной, сельскохозяйственной как для государственных, так в известных случаях для крестьянских хозяйств, строительной, дорожной, продовольственной, снеговой гужевой Вводилась для борьбы с последствиями общественных бедствий
Вопрос: Определите приоритетные цели и задачи экономической политики, проводившейся большевиками посте установления советской власти.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приоритетная цель экономической политики большевиков - сконцентрировать все силы и ресурсы для победы в Гражданской войне. Задачами экономической политики было национал изировать промышленность, банки, ж/д транспорт и прочее. Найти оптимальный способ изъятия хлеба у крестьян. Наметить план перспективного экономического развития.
Вопрос: «Военный коммунизм идея или необходимость?» — ставил вопрос историк С. А, Павлюченков, А как считаете вы? Своё мнение аргументируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На этот вопрос, па мой взгляд: можно, ответить и идея, и необходимость С одной стороны большевики реализовали в этой социально-экономической политике основные идеи коммунизма: отмена частной собственности, торговли, рыночных отношений, единое планирование производства, всеобщность труда, уравнительное распределение материальных благ. Но в то же время политика военного коммунизма была вызвана чрезвычайными условиями гражданской войны, когда большевикам требовалось сконцентрировать все ресурсы и силы для победы. Поэтому многие решения принимались и отменялись, исходя из текущей ситуации на фронте и в тылу. Поэтому военный коммунизм был необходимой, вынужденной политикой, основанной на идеях коммунизма.
Вопрос: Какие    цели    и   последствия    имел    организованный    большевиками    в    1918    г. «вооружённый поход в деревню»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цель «вооруженного похода в деревню» в 1918 г заключался в изъятии хлеба у крестьян, которые не собирались продавать его по низким цена в условиях экономической разрухи и гражданской войны. Последствием стал раскол в деревне и распространение крестьянских волнений и восстаний.
Вопрос: Сформулируйте основные черты политики военного коммунизма
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характерными чертами политики военного коммунизма были крайняя централизация управления экономикой, национализация крупной, средней и даже мелкой промышленности (частично), государственная монополия на многие продукты сельского хозяйства, продразвёрстка, запрет частной торговли, свертывание товарно-денежных отношений, уравнивание в распределении материальных благ, милитаризация труда.
Вопрос: Каковы основные причины и итоги Гражданской войны в России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основными причинами Гражданской войны стало установление диктатуры большевиков и стремление других политических сил устранить брольшевиков вооруженным путем. Главным итогом Гражданской войны стали поражения, антибольшевистских сил и установление советской власти на всей территории России, также социальный кризис и экономическая разруха
Вопрос: Какими чувствами, по нашему мнению, руководствовался Л, А, Брусилов, публикуя в газете «Правда» это письмо?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Брусилов желал прекращения братоубийственной войны Также он руководствовался необходимостью служения Родине.
Вопрос: Дайте определение Гражданской войны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гражданская война — это вооружённый конфликт между гражданами одного государства, который сопровождается разделением страны на две и более внутренне организованные части, открыто борющиеся друг с другом с целью претворения в жизнь своей программы будущего устройства страны.
Вопрос: Выделите этапы Гражданской войны в России
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весна-лето 1918 г., политическая борьба стала перерастать в открытое военное противостояние Осень 1918 г - весна 1919 г - период экскалации войны. Период противоборства регулярных красных и белых армий. Период белого и красного террора. Вторая половина 1919 г. - осень 1920 г. -период военного поражения белых армий
Вопрос: В чём состояли основные различии позиций левых эсеров и большевиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные различия в позициях левых эсеров и большевиков заключались в отношении к Брестскому миру, к удалению правых эсеров и меньшевиков из ВЦИК, к чрезвычайной политике большевиков в деревне.