nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Принцип социального воспитания, предполагающий последовательное отношение педагога к воспитаннику как к ответственному и самостоятельному субъекту собственного развития, стратегию его взаимодействия с личностью и коллективом на основе субъект-субъектных отношений, называется   
(*ответ*) принципом гуманистической направленности воспитания
Проблему детского коллектива изучали 
(*ответ*) А.С. Макаренко
(*ответ*) В.А. Сухомлинский
(*ответ*) Л.И. Новикова
 Ж.Ж. Руссо
 И.Я. Лернер
Процесс социализации проходит следующие этапы 
 1 < младенчество
 2 < раннее детство
 3 < дошкольное детство
 4 < младший школьный возраст
 5 < старший подростковый возраст
 6 < ранний юношеский
 7 < юношеский возраст
 8 < молодость
 9 < раннюю зрелость
 10 < поздняя зрелость
 11 < пожилой возраст
 12 < старость
 13 < долгожительство
Современная трактовка принципа ... воспитания предполагает, что оно должно основываться на научном понимании взаимосвязи естественных и социальных процессов, согласовываться с общими законами развития природы и человека, воспитывать его сообразно полу и возрасту, а также формировать у него ответственность за развитие самого себя, за состояние и дальнейшую эволюцию ноосферы
(*ответ*) природосообразности
Современная трактовка принципа ........ воспитания предполагает, что оно должно основываться на научном понимании взаимосвязи естественных и социальных процессов, согласовываться с общими законами развития природы и человека, воспитывать его сообразно полу и возрасту, а также формировать у него ответственность за развитие самого себя, за состояние и дальнейшую эволюцию ноосферы. 
(*ответ*) природосообразности
Содержание, характер и результаты семейного воспитания зависят от ряда характеристик семьи 
(*ответ*) личностные ресурсы семьи
(*ответ*) стиль семейного воспитания
(*ответ*) цели семейного воспитания
 качество занимаемой семьей территории
 профессиональные статусы членов семьи
Содержание, характер и результаты семейного воспитания зависят от ряда характеристик семьи, к которым относятся: 
(*ответ*) отношение старших к младшим и к их воспитанию
(*ответ*) состав семьи
(*ответ*) состояние здоровья членов семьи
 наличие достаточной семейной территории
 уровень благосостояния членов семьи
Содержательной основой взаимодействия являются: 
(*ответ*) инструментальные ценности
(*ответ*) ценности конкретного коллектива
 Правильный: интеллектуальные ценности
 установки государственных органов управления образованием
 ценности отдельной личности
Субъектами социального воспитания являются 
(*ответ*) институты социального воспитания
(*ответ*) коллектив 
(*ответ*) личность 
 государство 
 органы управления образованием
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Заполните таблицу: Межотраслевые комплексы России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Межотраслевые комплексыХозяйственные функцииОтрасли, входящие в комплексНаучныйОсуществление работ по получению, хранению, распространению научных знанийОбразование и наукаВоенно-промышленныйОбеспечение вооруженных сил новейшей военной техникой, вооружениями, боеприпасамиТанкостроение, самолетостроение, радиотехническая промышленность и т.д.МашиностроительныйОбеспечение всех отраслей экономики разнообразными машинами и механизмамиПриборостроение, судостроение, автомобилестроение, тракторостроение, электроника и др.Топливно-энергетическийПроизводство и распределение энергии в разнообразных видах и формахНефтяная, газовая, угольная промышленность, электроэнергетикаМеталлургический, химико-леснойПроизводство конструкционных материалов и химических веществЧерная и цветная металлургия, химическая промышленность лесоперерабатывающая промышленность и др.АгропромышленныйПроизводство, переработка и доведения до потребителя сельскохозяйственной продукцииРастениеводство, животноводство, пищевая промышленность, легкая промышленностьИнфраструктурныйОказание разнообразных услугТранспорт, связь, образование, здравоохранение, банковские услуги, ЖКХ и др.
Вопрос: Зональная специализация сельского хозяйства России на примере виноградарства
Категория: школьный раздел
Ответы:
Виноград возделывается на территориях между 34–52°с.ш. и 20–40°ю.ш. в условиях умеренно теплого и субтропического климата. Оптимальная температура весной 15–20°С, летом и осенью 20–25°С, годовое количество осадков - 300–500 мм. Страдает от весенних заморозков. Растет на равнинах и на склонах гор и холмов, любит щебнистые и каменистые почвы. Виноградная лоза способна доставать воду с глубины до 7 м. Плодоносит до 40 лет.Площадь виноградных насаждений, валовый сбор и урожайность, 2003 г.ТерриторияПлощадь виноградныхнасаждений,тыс. гаВаловый сбор, тыс. тоннУрожайность,ц/гаРоссия70,3348,364,9Южный федеральный округ70,1347,064,8Республика Адыгея0,12,9290,0Республика Дагестан19,383,147,9Республика Ингушетия0,10,345,0Кабардино-Балкарская Республика0,72,941,6Республика Калмыкия0,10,19,0Республика Северная Осетия-Алания0,10,110,5Чеченская Республика4,63,27,7Краснодарский край30,8205,385,0Ставропольский край9,331,845,5Астраханская область0,20,326,2Волгоградская область0,23,7183,1Ростовская область4,713,442,4Дальневосточный федеральный округ0,11,068,4Приморский край0,10,969,8
Вопрос: Транспортная обеспеченность России (на примере федеральных округов).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Россия - это, прежде всего, огромное пространство, крупнейшее по территории государство мира, требующее постоянного развития. Чтобы связывать это пространство, необходимо наличие достаточного количества транспортных коммуникаций. Благодаря транспортной системе Россия может поддерживать связь с другими районами, областями, странами и государствами. Экономика страны сможет развиваться только за счёт этого направления. Транспортный комплекс обеспечивает получение около 8% ВВП, и в этой отрасли занято 4% работающего населенияФедеральный округЖелезнодорожный транспортАвтомобильный транспортПротяженность внутренних водных путей, кмПротяженность дорог, тыс. кмГустота дорог,км на10 000 км2Протяженность дорог, тыс. кмГустота дорог,км на1 000 км2Россия85,250546,332101 679Центральный17,0263122,2188590Северо-Западный13,07867,34017 197Южный8,514565,01104 527Приволжский14,8143129,71259 414Уральский8,54836,62013 007Сибирский14,72991,71827 843Дальне-Восточный8,01333,55,424 101
Вопрос: Сравнение экономико-географического положения, отраслевого состава промышленности Западной и Восточной Сибири.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сравнительная таблицаЗападная СибирьВосточная СибирьРельефНизменностьплощади – плоскогорье и горы, юг – сейсмиченКлиматконтинентальныйРезко – континентальный, субарктический, полюс холода, осадков меньше 300 – 400ммВодыОбь, ее притоки, болотаЕнисей с притоками, Лена, озеро БайкалПочвы1/3 всех почв – вечная мерзлота, 4/5 подзолистые почвы, на юге черноземыМерзлотно-таежныеПриродные зоныШиротная зональностьАрктические пустыниТундраТайгаЛесостепистепи

ПризнакиЗападный макрорегионВосточный макрорегионЭГПВыгодное, центральное. Развитая транспортная связьБлизость к ЕвропеУдаленность от Центра (периферийное положение), редкая транспортная сеть. Близость к странам Азии. Природные условияНа большей части территории условия благоприятные. Умеренно-холодная зима, теплое лето. Рельеф равнинный.Условия неблагоприятные, суровые, зимой экстремальные. Рельеф на юге и востоке горный, сейсмичность, многолетняя мерзлота. Западная Сибирь - заболоченаПриродные ресурсыРесурсы истощены. Леса сохранились на севере, рыбные ресурсы Баренцева моря. Железная руда КМА. Плодородные почвы в ЦЧР, Поволжье и на Северном Кавказе. Дефицит водных ресурсов на юге.Богатые запасы древесины (80%), нефти (70%), газа (91%), угля, руд цветных металлов, алмазов, золота. Богатые рыбные ресурсы морей Тихого океана, Водные ресурсы составляют 75%, гидроэнергоресурсы-81% Главные принципы выделения - уровень хозяйственного освоения территории, соотношение между важнейшими ресурсами и степенью их использования. Западный макрорегион (Европейская часть и Урал) располагается в более благоприятных для жизни людей условиях, чем Восточный (Сибирь и Дальний Восток). За Уралом более половины территории лежит в зоне многолетней мерзлоты, много болот, сложных горных участков. Но именно здесь находятся основные минеральные, лесные и водные ресурсы страны. Почти 4/5 россиян живут в Западной зоне, заселение которой началось очень давно. Именно здесь сложилось ядро русского народа и сформировалось русское государство. И только в XVI веке началось освоение Сибири и Дальнего Востока.
Вопрос: Проблемы и перспективы развития Восточного макрорегиона
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПроблемыПерспективы1. Распад Советского Союза. 2. Железнодорожные магистрали (две) оказались на территории Казахстана.3. Необходимость реконструкции Транссиба.4. Экономические реформы привели к сокращению численности населения.5. Конверсия на оборонной промышленности.6. Слабое развитие транспорта.1. Использование меридиональных речных путей. 2. Создание авиационных межконтинентальных сообщений через внутренние районы страны.3. Развитие инфраструктуры транспортной и социальной. 4. Создание новых транспортных средств.5. Использование спутниковой связи.
Вопрос: География литературных музеев-усадеб и музеев-заповедников
Категория: школьный раздел
Ответы:
Литературные музеи-усадьбы и музеи-заповедникиСубъект федерацииЧисленность населения,тыс. чел.НазваниеЧисло посещений,2003 г., тыс. чел.Алтайский край2 543Мемориальный музей-заповедник В.М.Шукшина в с. Сростки в востоку от Бийска35,6Ставропольский край2 710Музей-заповедник М.Ю.Лермонтова в Пятигорске90,6Брянская область1 331Мемориальный музей-заповедник Ф.И.Тютчева «Овстуг» к СЗ от Брянска165,2Вологодская область1 235Музей-усадьба Батюшковых и А.И.Куприна в с. Даниловском близ Устюжны1,9Костромская область708Мемориальный и природный музей-заповедник А.Н.Островского «Щелыково» к северу от Кинешмы (Ивановской обл.)119,1Московская область6 628Литературно-мемориальный музей-заповедник А.П.Чехова «Мелихово»53,3Историко-литературный и природный музей-заповедник А.А.Блока «Шахматово»43,8Историко-литературный музей-заповедник А.С.Пушкина (Большие Вязёмы)184,9Музей-усадьба Ф.И.Тютчева «Мураново»27,6Нижегородская область3 411Мемориальный и природный музей-заповедник А.С.Пушкина «Болдино» на крайнем юго-востоке области58,2Оренбургская область2 137Музей-усадьба С.Т. Аксакова в с. Аксаково близ Бугуруслана1,5Орловская область833Мемориальный и природный музей-заповедник И.С.Тургенева «Спасское-Лутовиново»106,8Пензенская область1 407Лермонтовский музей-заповедник «Тарханы»195,9Литературно-мемориальный музей-усадьба В.Г.Белинского в г. Белинский (бывш. Чембар)34,8Псковская область724Мемориальный историко-литературный и природно-ландшафтный музей-заповедник А.С.Пушкина «Михайловское»162,7Ростовская область4 303Музей-заповедник М.А.Шолохова в станице Вёшенская на севере области43,8Рязанская область1 182Музей-заповедник С.А.Есенина в с. Константиново к СЗ от Рязани213,2Самарская область3 189Музей-усадьба А.Н.Толстого в Самаре36,6Саратовская область2 608Музей-усадьба Н.Г.Чернышевского в Саратове83,6Смоленская область1 005Историко-культурный и природный музей-заповедник А.С. Грибоедова «Хмелита»13,2Мемориальный музей-усадьба А.Т.Твардовского на хуторе Загорье в районе г. Починок1,0Тульская область1 599Мемориальный и природный заповедник «Музей-усадьба Л.Н.Толстого «Ясная Поляна» близ Тулы116,3Ярославская область1 327Литературно-мемориальный музей-заповедник Н.А.Некрасова «Карабиха» близ Ярославля23,8
Вопрос: Обозначение на контурной карте стран различных типов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Республики бывают:Президентские(президент сам возглавляет государство)Парламентские(главной фигурой является не президент, а глава правительства)СмешанныеСША, Аргентина, Бразилия, Россия, Венесуэла, Коста-РикаФРГ, Италия, Израиль, Индия, ИрландияФранция, Португалия, Финляндия

примеры и заполните каждую графу таблицы с примерами стран с различным государственным устройством:Унитарное государство(единая законодательная и исполнительная власти)Федеративное государство(наряду с едиными законами есть отдельные самоуправляющие единицы)Конфедерация(форма федеративного  государства)Великобритания, Франция, Италия, Япония Китай, Монголия, ЛаосВ мире федеративное устройство имеют 22 страны: Россия, Швейцария, Индия, Нигерия, Пакистан, ОАЭШвейцария-союз суверенных  государств, союз независимых кантонов. 23 кантона (3 из них разделены на полукантоны)
Вопрос: Приведите примеры и заполните каждую графу таблицы с примерами стран с различным государственным устройством:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Унитарное государство(единая законодательная и исполнительная власти)Федеративное государство(наряду с едиными законами есть отдельные самоуправляющие единицы)Конфедерация(форма федеративного  государства)Великобритания, Франция, Италия, Япония Китай, Монголия, ЛаосВ мире федеративное устройство имеют 22 страны: Россия, Швейцария, Индия, Нигерия, Пакистан, ОАЭШвейцария-союз суверенных  государств, союз независимых кантонов. 23 кантона (3 из них разделены на полукантоны)
Вопрос: Классификация государств Западной Европы по уровню экономического развития.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большая восьмёркаМалые высокоразвитыеВысокоразвитые карликиВеликобритания,ФранцияБельгия,Нидерланды,ЛюксембургАндорра,Монако
Вопрос: Анализ политико-географического положения одной из стран мира, его изменений во времени
Категория: школьный раздел
Ответы:
Анализ АлжираПункты планаПримерные ответы учащихся1. ГПСеверо-западная часть Африки, столица – Алжир.2. Рельеф полезные ископаемыеРавнинный характер: север – низменности, северо-запад – Атласские горы, юго-восток – нагорье Ахаггар.Нефть, природный газ, фосфориты3. КлиматСевер – субтропический, юг – тропический,Анализ климатограммы4. ВодыНет, вади – пересохшие русла5. Природные зоныЖестколистные вечнозеленые леса на севере, тропические пустыни – на югеВывод: наиболее благоприятные природные условия в северной части страны.6. НаселениеНаиболее плотно заселена северная часть.Народы: арабы, берберы, туареги.7. ХозяйствоСевер – земледелие: зерновые культуры, виноград, цитрусовые.Юг – кочевое скотоводство, в оазисах – выращивание финиковой пальмы.Вывод: размещение населения и виды хозяйственной деятельности зависят от природных условий.
Вопрос: Анализ страны по плану
Категория: школьный раздел
Ответы:
Анализ АлжираПункты планаПримерные ответы учащихся1. ГПСеверо-западная часть Африки, столица – Алжир.2. Рельеф полезные ископаемыеРавнинный характер: север – низменности, северо-запад – Атласские горы, юго-восток – нагорье Ахаггар.Нефть, природный газ, фосфориты3. КлиматСевер – субтропический, юг – тропический,Анализ климатограммы4. ВодыНет, вади – пересохшие русла5. Природные зоныЖестколистные вечнозеленые леса на севере, тропические пустыни – на югеВывод: наиболее благоприятные природные условия в северной части страны.6. НаселениеНаиболее плотно заселена северная часть.Народы: арабы, берберы, туареги.7. ХозяйствоСевер – земледелие: зерновые культуры, виноград, цитрусовые.Юг – кочевое скотоводство, в оазисах – выращивание финиковой пальмы.Вывод: размещение населения и виды хозяйственной деятельности зависят от природных условий.
Вопрос: Составление таблицы Государственный строй отдельных стран мира
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правленияУнитарные государстваФедеративные государствоПрезидентская республика СШАПарламентская республика ФРГ ИзраильКонституционная монархия Лесото БельгияАбсолютная монархия Оман ОАЭАбсолютная теократическая монархия Саудовская Аравия ВатиканГосударства Британского Содружества Камерун Нигерия
Вопрос: Приведите примеры стран с различным государственным устройством.
Категория: школьный раздел
Ответы:
УнитарноеГосударствоФедеративноеГосударство     Конфедерация – форма федеративного государстваВеликобританияФранцияИталияЯпонияВенгрия и другиеРоссия, Австрия, Бельгия, Германия, Югославия, Индия, Малайзия, Мьянма, ОАЭ, Пакистан, Коморские острова, Нигерия, ЮАР, Бразилия, Венесуэла, Канада, Мексика, США, Австралия, Микронезия.Швейцария – союз суверенных государств (союз независимых кантонов, объединившихся для проведения единой политики нейтралитета и защиты страны от внешних врагов).
Вопрос: Приведите примеры различных форм правления республикой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Парламентская форма  правленияПрезидентская форма правленияСмешанная форма правленияИталия, Германия, Австрия, Ирландия, Индия.Россия, США, Венесуэла, Аргентина, Бразилия, Коста–Рика.Франция, Португалия, Финляндия.
Вопрос: Приведите примеры стран с разными формами государственного строя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Монархия   Республика   (более 140)АбсолютнаяКонституционная  ТеократическаяБруней, Бахрейн, Катар, ОАЭ, Оман и другие.Бельгия, Великобритания, Испания, Дания, Норвегия, Марокко, Япония и другие.ВатиканРоссия, США, Китай, Иран, Афганистан, Египет, Эфиопия и другие.
Вопрос: Например, страны мира, не имеющие выхода к открытому морю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ближнее    ЗарубежьеЗарубежная   ЕвропаАфрикаЗарубежная  АзияЛатинская  АмерикаАрменияКазахстанКыргызстанТуркменистанУзбекистанМолдоваАндорраАвстрияВенгрияЛихтенштейнЛюксембургМакедонияЧехияСловакияШвейцарияБоствана          Буркина-ФасоБурунди           ЗамбияЗимбабве          ЛесотоМалави             МалиНигер                РуандаСвазиленд         УгандаЦАР                  ЧадЭфиопияАфганистанБутанЛаосМонголияНепалБоливияПарагвай
Вопрос: Классификация и география альтернативных источников энергии, океанических и рекреационных ресурсов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Виды ресурсов             ИспользованиеГеографияПреимуществаПроблемыЭнергия Солнца  (развитие гелиоэнергетики)Колоссальное количество солнечной энергииСлабая плотность солнечной энергииЯпония, Индия, Италия, Бразилия, Австралия, Израиль, преуспели: США (Флорида, Калифорния) и Франция.Энергия ветраВелик ветровой энергетический потенциалРассеянность и непостоянство ветровой энергииДревние установки: Китай, Индия, Египет, современные: Франция, Германия, Дания, США, Великобритания, ИталияГеотермальная энергия (два типа – горячие воды и тепло горячих горных пород)Запасы практически неисчерпаемы, широко распространены (10% площади земного шара), использование геотермальной энергии не требует больших издержек, геотермальная энергия безвредна и не загрязняет окружающую средуСлабая концентрация геотермальной энергииРоссия, Италия, Исландия, Новая Зеландия и ЯпонияЭнергия морских приливовОгромен энергетический потенциал, превышает энергию всех рек мираВозможности для сооружения приливных электростанций имеются только в 25 местах земного шараСамыми большими ресурсами приливной энергии обладают Россия, Франция, Канада, Великобритания, Австралия, Аргентина, США
Вопрос: Периоды и этапы цивилизационного развития человечества
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тип цивилизацииЭтап цивилизационного развитияСпособ существованияТип освоения пространстваТип отношений с природной средойСовременныйС середины ХХ векаПроизводящийИнтенсивныйПодчинение500 лет назадПроизводящийИнтенсивныйПодчинениеТрадиционныйСредние векаПроизводящий и присваивающийИнтенсивный и экстенсивныйПодчинение и приспособление6-8 тыс. лет назадПроизводящий и присваивающийИнтенсивный и экстенсивныйПодчинение и приспособлениеОколо 30 тыс. лет назадприсваивающийэкстенсивныйприспособление
Вопрос: Составить таблицу География религий мира
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные религии мираКол-во верующих(в млн. ч.)Главные районы и страны распространения на земном шареХристианствоВ том числеСв. 1000Католицизм  580           (800)Франция, Испания, Португалия, Италия, Австрия, Бельгия, Ирландия, Польша, Литва, Украина, Чехия, Словакия, Венгрия, Словения, Хорватия, США, Канада, страны Латинской Америки, ФилиппиныПротестанство  350Северная Европа, Великобритания, Германия, Нидерланды, Швейцария, Латвия, Эстония, США, Австралия, Новая Зеландия, ЮАРПравославие  100Россия, Украина, Беларусь, Молдова, Грузия, Болгария, Румыния, Югославия, Греция, КипрМусульманствоСв. 600Албания, Босния и Герцеговина, Македония, Россия, Казахстан, Узбекистан, Кыргызстан, Таджикистан, Туркменистан, Азербайджан, Юго-Восточная Азия, Северная, Западная и Восточная АфрикаБуддизм и ламаизмСв. 400Китай, Монголия, Япония, Мьянма, Таиланд, Вьетнам, Камбоджа, Лаос, Малайзия, Шри-Ланка, РоссияИндуизм   520Индия, Непал, Шри-ЛанкаКонфуцианство   180КитайСинтоизм    70ЯпонияМестные традиционные религииСтраны Африки, Южной Америки, Океании, Индонезия, Китай.
Вопрос: География отраслей мировой промышленности
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название отраслиГеография сырьевой базыИзменения в размещении отраслейСовременные центрыЧерная металлургияОриентация на каменноугольные и железорудные бассейны и их грузопотоки: Китай, Бразилия, Индия, Либерия, Австралия и ЮАРЗамедление темпов (снижение металлоемкости производства, металлы вытесняются пластмассами и экологический фактор), тяготение к морским портам, ориентация на потребителя, строительство мини-заводов.КитайГерманияИталияФранцияВеликобританияСШАКанадаРоссияУкраинаБразилияИндияКореяЦветная металлургияВыплавка цветных металлов и алюминия, добыча медной руды, оловянных руд, ориентация на дешевые источники электроэнергииПроизошло обновление отраслевой и территориальной структуры, появляются новые страны, обладающие предприятиями цветной металлургииСШАКанадаЯпонияРоссияГерманияФранцияБельгияАвстралияМашиностроениеСамая пестраяИзменения в территориальной структуре, появление новых отраслей, возрастание    доли в новых индустриальных странах.ЯпонияСШАГерманияФранцияВеликобританияШвецияИталияКанадаКитайХимическая промышленностьНефть и газ Персидского залива, Северной Африки, Канады, Мексики, Венесуэлы, РоссииЭнергетические базы (совпадают с современными центрами) и горно-химическое сырье (Северная и Латинская Америка, Центральная и Южная Африка, Южная и Юго-Восточная Азия).Формирование новых комплексов в странах Персидского залива (Саудовская Аравия, Кувейт, Катар), в Азии (Ирак, Иран), в Латинской Америке (Бразилия, Венесуэла, Мексика). Ориентация на наукоемкие отрасли. Доля в США, Европе, Японии и СНГ сокращается, а в развивающихся странах возрастает.Зарубежная Европа (Германия)СШАВосточная и Юго-Восточная Азия (Япония и Китай)СНГ (Россия, Украина)Лесная и деревообрабатывающая промышленностьБразилияТропическая АфрикаЮго-Восточная АзияРоссияКанадаШвецияФинляндияСокращается разрыв между странами Южного и Северного пояса (доля выше).Использование не древесного сырья: бамбук (Индия), багасса (Перу), сизаль (Бразилия, Танзания), джут (Бангладеш)  КанадаСШАЯпонияШвецияФинляндияРоссияГерманияНорвегияВеликобританияКитай  Легкая промышленностьВолокнистые культуры (хлопчатник, лен-долгунец, джут)Уменьшается доля экономически развитых стран Запада в производстве тканей и одежды, старопромышленные районы пришли в упадокВосточная Азия (Китай)Южная Азия (Индия)СНГЗарубежная ЕвропаСША
Вопрос: Известны спрос и предложение на товарном рынке D=150-5*p,S=20+5p. a) Найдите равновесную цену и количество товара графическим и аналитическим способом
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Главные страны-экспортеры продуктов животноводства и живого скота
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продукты животноводства и живой скотГлавные страны - экспортерыКрупный рогатый скотБразилия, Аргентина, Мексика, ЭфиопияСвиньиКитай, Нидерланды, КанадаОвцы и козыАвстралия, Турция, Сомали, ЭфиопияГовядина и телятинаАвстралия, Германия, Франция, Новая Зеландия, Ирландия, Нидерланды, США, ВенгрияСвининаНидерланды, Бельгия, Дания, Канада, ВенгрияБаранина и ягнятинаНовая Зеландия, Австралия, ВеликобританияМясо птицыФранция, США, Нидерланды, БразилияШерстьАвстралия, Новая Зеландия, Аргентина, Уругвай, ЮАР
Вопрос: Главные страны-экспортеры сельскохозяйственной продукции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сельскохозяйственная продукция             Главные страны-экспортерыПшеница и кукурузаСША, Канада, Франция, Австралия, АргентинаРисТаиланд, СШАСахарный тростникБразилия, Куба, Австралия, о. МаврикияЧайИндияКофеБразилияКакаоКот-д ИвуарХлопокСША, Узбекистан, Китай, Пакистан, Индия, страны Африки, Парагвай, АвстралияКаучукМалайзия, Индонезия, Таиланд, Индия,  Шри-Ланка, ФилиппиныТабакСША, Китай, Индия, Бразилия
Вопрос: В развивающихся странах «зеленая революция» имеет три отличительные особенности: выведение новых сортов сельскохозяйственных культур
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Зелёная революция» – это преобразование сельского хозяйства на основе современной агротехники, представляющее собой одну из форм проявления научно-технической революции.В развивающихся странах «зеленая революция» имеет три отличительные особенности:выведение новых сортов сельскохозяйственных культур:Сельскохозяйственная культураНаучно-исследовательский центр по ее выведению и выращиваниюМексикаКукуруза и пшеницаФилиппиныРисКолумбияТропические продовольственные культурыПеруКартофельИндияПродовольственные культуры засушливых странПакистанПшеницаирригация (улучшение системы водообеспечения),применение современной техники, удобрений, средств защиты растений.Положительные последствия «зеленой революции»:увеличение производства продовольствия, ослабив угрозу голода,выросло душевое потребление зерновых культур,сократился или вовсе прекратился импорт зерна в Индии, Пакистане, Таиланде, Индонезии, Китае.Проблемы:носит «очаговый» характер,«зеленая революция» в большей степени коснулась зажиточных крестьян,нежелательные экологические последствия, связанные и применением ядохимикатов и минеральными удобрениями.
Вопрос: Индустриальная перестройка сельского хозяйства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процесс индустриальной перестройки сельского хозяйства получил название «зеленой революции»  первоначально охватил США, Канаду, Великобританию  (до второй мировой войны), в странах Западной Европы и Японии в 50-60-х годах, в 60-70-е годы – в развивающиеся страны. «Зелёная революция» – это преобразование сельского хозяйства на основе современной агротехники, представляющее собой одну из форм проявления научно-технической революции. В развивающихся странах «зеленая революция» имеет три отличительные особенности:выведение новых сортов сельскохозяйственных культур:Сельскохозяйственная культураНаучно-исследовательский центр по ее выведению и выращиваниюМексикаКукуруза и пшеницаФилиппиныРисКолумбияТропические продовольственные культурыПеруКартофельИндияПродовольственные культуры засушливых странПакистанПшеницаирригация (улучшение системы водообеспечения),применение современной техники, удобрений, средств защиты растений.Положительные последствия «зеленой революции»:увеличение производства продовольствия, ослабив угрозу голода,выросло душевое потребление зерновых культур,сократился или вовсе прекратился импорт зерна в Индии, Пакистане, Таиланде, Индонезии, Китае.Проблемы:носит «очаговый» характер,«зеленая революция» в большей степени коснулась зажиточных крестьян,нежелательные экологические последствия, связанные и применением ядохимикатов и минеральными удобрениями.
Вопрос: Биологически продуктивные акватории Мирового океана
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыболовство также относится к древнейшим промыслам человечества. Примерно 9/10  мировой добычи рыбы приходится на моря и океаны и только 1/10 – на пресные воды. Несмотря на то, что рыболовство распространено повсеместно, на сегодняшний день 50 % улова приходится только на Японию, Китай, Россию, США, Чили и Перу.Биологически продуктивные акватории Мирового океанаОкеанОсновные районыТенденцииАтлантический океан1.Северо-Восточный (берега Европы)2.Северо-Западный (США, Канада)В 50-х годах давал почти 50 % мирового улова, сейчас добыча резко упала из-за чрезмерного улова и конкуренции нефтяной промышленности.Улов снижен, но менее ощутим, чем в Северо –Восточном районе.Тихий океан1.Северо-Западный у берегов Азии: Россия, Япония, Китай, Республика Корея2.Северо-Восточный у берегов Северной Америки3.Юго-Восточный район у берегов Перу и ЧилиВ настоящее время является крупнейшим в мире.По объему уступает другим районам.Основным объектом промысла является перуанский анчоус.Индийский океанРайоны мирового значения отсутствуютСтабильность
Вопрос: Структура мирового грузо- и пассажирооборота
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вид транспорта     Грузооборот   ПассажирооборотЖелезнодорожный           16 %             11 %Автомобильный             8 %             80 %Трубопроводный           11 %Морской           62 %Внутренний водный             3 %               1 %Воздушный               8 %
Вопрос: В ряде районов мира в результате интенсивной сельскохозяйственной деятельности сформировались особые виды агроландшафтов:
Категория: школьный раздел
Ответы:
оазисы – территории в аридных зонах, где благодаря естественному или искусственному орошению возможно интенсивное земледелие (самые древние находятся в Египте),

польдеры (находятся обычно ниже уровня моря) – осушенные и защищенные от затопления дамбами прибрежные болотные низменности. Расположены в Нидерландах, Германии, Дании, США, Японии,

террасированные склоны занимают большие площади в Индии, Китае, Японии, Южной Америки (бывшая империя инков), в Грузии, Армении, Молдавии,

грядовые сельскохозяйственные ландшафты занимают затопляемые участки саванн на северо-востоке Боливии, у устья Амазонки, льяносах Ориноко,

бокаж –поля и луга окружены полосами живых изгородей из сохранившихся естественных лесов и кустарников (Франция, Бельгия, Дания, Великобритания),

лесополье (леса и поля) – чередование небольших полей на месте бывших лесов. В лесопольях пашни не подвержены засухам, так как окружающие леса накапливают снег, и талая вода увлажняет соседние поля,

 полонины – высокотравные луга интенсивного выпаса скота (Карпаты и Балканский полуостров),

яйла – формирование скудной лугово-степной растительности на месте лесов в результате длительного выпаса овец (Крымские горы),

антропогенные саванны – участки, образовавшиеся в результате сельскохозяйственной деятельности людей и выжигания лесов для расширения пастбищ и пашен, которые после пользования заросли злаками с плотным дерновым покровом (Африка, Южная и Центральная Америка, Южная и Юго-Восточная Азия, Австралия).
Вопрос: За последнее десятилетие в отраслевой структуре мирового материального производства произошли следующие сдвиги:
Категория: школьный раздел
Ответы:
сохранилась ведущая роль промышленности,

снижается доля сельского хозяйства,

доля в мировом материальном производстве остальных крупных отраслей остается стабильной,

происходит дробление отраслевой структуры,

появление новых межотраслевых комплексов (аэрокосмический, автомобильный комплексы).
Вопрос: Для образования технополиса или технопарка необходимо сочетание нескольких условий:
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) наличие престижного университета или другого крупного исследовательского центра,

Б) наличие высококвалифицированных кадров,

В) надежное финансирование, учитывающее возможный коммерческий риск,

Г) хорошо развитая инфраструктура,

Д) благоприятные природные условия жизни.
Вопрос: В своем развитии политической карты мира условно выделяют несколько периодов ее формирования:
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) древний период (до V века),
Б) средневековый период (V-XV века),
В) новый период (XV-XVI века),
Г) новейший период:
-    появление социалистических стран (с 1917 года),
-    распад колониальных империй (с 60-х годов),
-    образование новых суверенных государств (с 90-х годов).
Вопрос: Чем вызвано деление стран на типы и группы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) разнообразие стран в современном мире по времени образования, по площади, по численности и структуре населения, различию в географическом положении, в наличии природных богатств и другие,
Б) выделение черт сходств и различий,
В) для каждой страны характерны разные разработки рекомендаций по проблемам развития экономики и оказания необходимой помощи.
Вопрос: ООН классифицирует страны по величине ВВП на душу населения следующим образом:
Категория: школьный раздел
Ответы:
-    богатые страны – более 20 000 долларов в год (Швейцария, Швеция, Бельгия, Дания, Исландия),
-    состоятельные страны – 15 000-20 000 долларов в год (США, Норвегия, Япония, Канада, Финляндия, Великобритания),
-    страны среднего достатка – 10 000-15 000 долларов в год (Франция, Австрия, Нидерланды),
-    страны удовлетворительного достатка – 5 000-10 000 долларов в год (Россия, Испания, Ирландия),
-    бедные страны – 3 000-5 000 долларов в год (Греция, Польша, Румыния, Португалия),
-    очень бедные страны – 1 500-3 000 долларов в год (значительная доля стран в Африке и Азии),
-    беднейшие страны – до 1 500 долларов в год (Буркина-Фасо, Мали, Сомали, Чад, Эфиопия, Бангладеш).
Вопрос: Развивающиеся страны подразделяются:
Категория: школьный раздел
Ответы:
-    на страны, совсем недавно освободившиеся от колониального гнета на территории Азии, Африки, Латинской Америки и Океании,
-    государства переходного типа, в которых общественно-экономические отношения находятся на стадии интенсивной трансформации.
Вопрос: Внутренние факторы, влияющие на стабильность семьи и динамику разводов, - это
(*ответ*) степень конфликтности между супругами
(*ответ*) способность членов семьи адаптироваться к изменяющимся условиям
 социальный статус данной семьи
 ценности семьи, разделяемы обществом
Входящие в социально-педагогический комплекс внешкольные детские учреждения - это
(*ответ*) центры досуга
(*ответ*) центры детского творчества
 Попечительские советы
 учебно-производственные комбинаты
Вырабатываемая в процессе социализации приверженность детей (подростков) общепринятым ценностям - это
(*ответ*) конвенциализм
 конформизм
 корпоративизм
 консерватизм
Государственное попечение - это
(*ответ*) создание неусыновленному ребенку нормальных условий для его воспитания и развития путем помещения в специально созданные для этого учреждения
 юридический акт, закрепляющий за усыновителем и усыновляемым такие же права и обязанности, которые существуют между родителями и детьми
 форма устройства детей-сирот для содержания и воспитания, а также для защиты их прав и интересов; устанавливается над детьми, не достигшими 14 лет
 одна из форм работы социального педагога, представляющая собой посещение семьи на дому с диагностическими, контрольными, адаптационно-реабилитационными целями
Групповой метод работы, дающий возможность родителям обмениваться друг с другом опытом, который социальный педагог может применять наряду с индивидуальными консультативными беседами, - это
(*ответ*) тренинг
 инструктаж
 анкетирование
 тестирование
Действия, предметы, орудия, приспособления, методы, формы и технологии, при помощи которых достигаются цели деятельности, - это
(*ответ*) средства
 методики
 технологии
 инструменты
Деловая игра - это
(*ответ*) форма воссоздания предметного и социального содержания определенной деятельности, моделирования системы отношений, характерных для данного вида практики
 оказание психологической помощи клиенту социального педагога посредством определенным образом построенной беседы с элементами игры-соперничества
 совокупность групповых методов формирования умений и навыков самопознания, общения, взаимодействия людей в группе
 психотерапевтический метод, основанный на комплексе специальных упражнений по закреплению навыков саморегуляции и самовнушения
Детские государственные учреждения, в которых живут и воспитываются брошенные дети, дети-сироты с рождения до трех лет, - это
(*ответ*) дома ребенка
 детские дома
 центры детского творчества
 дома призрения
Документ, содержащий должностные обязанности, характеристику труда, основные знания и умения, которыми должен обладать специалист, - это
(*ответ*) квалификационная характеристика
 диплом выпускника ВУЗ (а)
 профессиональная компетентность
 методическое сопровождение
Долговременное последствие снижения брачности и рождаемости, например, проявившееся в России по результатам восьми лет (1992-2000 гг.), - это
(*ответ*) депопуляция
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 11. Рекомендация аудитора в части использования той или иной системы компьютерной обработки данных (КОД) возможна только в случае, когда аудитор оказывает
 (*ответ к тесту*) сопутствующую аудиту услугу по организации системы КОД
 услуги по обязательному аудиту
 услуги по инициативному аудиту
12. Между существенностью и аудиторским риском существует зависимость (какая)
 (*ответ к тесту*) обратная: чем ниже уровень существенности, тем выше аудиторский риск
 прямая: чем выше уровень существенности, тем выше аудиторский риск и наоборот
13. Уровень существенности, установленный Министерством финансов РФ, составляет не менее
 (*ответ к тесту*) 5%
 10%
 2%
14. Чем определяются форма, содержание и порядок представления аудиторского заключения
 (*ответ к тесту*) федеральными правилами (стандартами) аудиторской деятельности
 Федеральным законом «Об аудиторской деятельности»
 договором об оказании аудиторских услуг
15. Должны ли система базовых показателей и порядок нахождения уровня существенности применяться в аудиторской организации на постоянной основе
 (*ответ к тесту*) да
 Нет
1. Судебно-бухгалтерские экспертизы проводятся
 (*ответ к тесту*) После вынесения специального постановления следственных органов, суда, арбитражного суда
 По решению органов налоговой инспекции
 По решению органов налоговой полиции
2. Федеральные правила (стандарты) аудиторской являются обязательными
 (*ответ к тесту*) Для аудиторских организаций, индивидуальных аудиторов и аудируемых лиц, за исключением положений, 
которые носят рекомендательный характер
 Только для аудиторских организаций и индивидуальных аудиторов
 Только для аудиторских организаций и аудируемых лиц
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Современные политико-географические исследования можно классифицировать по трем уровням:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    глобальному и региональному,
2)    отдельных стран,
3)    отдельных ареалов, районов, городов и даже кварталов.
Вопрос: Этапы влияния общества на природу:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    адаптационный,
2.    сельскохозяйственный,
3.    вовлечение в хозяйственный круговорот природных ресурсов в средние века,
4.    промышленный,
5.    современный – этап НТР.
Вопрос: Районы нового освоения:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Пустынные и полупустынные территории в странах Азии, Африки, Америки и Австралии.
2.    Северные районы России, Канады и США (Аляска).
3.    Горные территории Индия, Японии, Китая, КНДР.
4.    Влажные тропические леса Южной Америки.
5.    Акватория Мирового океана.
Вопрос: Какие направления в географии и смежных с ней наук помогут в решении экологических проблем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ресурсоведение – направление в географии, изучающее размещение и структуру отдельных видов природных ресурсов и их комплексов, вопросы их охраны, воспроизводства, экономической оценки, рационального использования и ресурсообеспеченности. 
Природопользование – совокупность мер, принимаемых с целью изучения, освоения, охраны и преобразования окружающей среды. Масштабы природопользования зависят от уровня экономического развития страны или региона. Природопользование бывает рациональным и нерациональным.
Геоэкология – направление в географической науке, изучающее процессы и явления, возникающие в географической оболочке в результате антропогенного вмешательства в него человека.
Вопрос: Рекреационные ресурсы (классификация разнообразна):
Категория: школьный раздел
Ответы:
-    оздоровительный туризм (горные, бальнеологические, озерные и другие районы),
-    экскурсионный туризм (сочетает отдых с познавательными интересами),
-    научный туризм,
-    деловой туризм,
-    религиозное паломничество.
Вопрос: Типы воспроизводства населения:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Расширенный – на основе быстрой смены поколений – это почти все развивающиеся страны Латинской Америки, Африки и Азии. Для них характерна высокая и очень высокая рождаемость, повышенная смертность; естественный прирост населения относительно высокий. После второй мировой войны были осуществлены различные противоэпидемические мероприятия и повысился жизненный уровень населения, поэтому смертность в ряде этих стран снизилась, но средняя продолжительность жизни осталась довольно низкой.
2.Простой (демографический переход) – страны, находящиеся на различных стадиях перехода от расширенного типа к суженному, и наоборот (Развитые страны).
3.Суженный - с низкой рождаемостью, сравнительно низкой смертностью и низким естественным приростом населения (Литва, Латвия, Венгрия и некоторые другие). В составе населения этих стран много лиц старше 60 лет и мало детей, следовательно, здесь идет процесс старения нации и более или менее выражен процесс депопуляции (уменьшение прироста населения до степени, не обеспечивающей его простого воспроизводства).

Воспро­изводствоХарактеристикиРегионыВозрастной состав1 типНизкие показатели рождаемости, смертности и естественного прироста, стабилизация чис­ленности населения и «старение» населения (т. е. увеличении доли пожилых людей в об­щей численности населения)Страны Зару­бежной Европы, СНГ, Северной Америки, Авст­ралии, ЯпонииДоля детей (0-14 лет) - 22%, доля пожилых (65 и выше) = до 15%2 типВысокий естественный прирост за счет высо­кой рождаемости и относительно низкой смертности, численность населения непре­рывно растет, велика доля людей молодого возраста в возрастной структуре населенияСтраны Африки,Латинской Аме­рики, АзииДоля детей (0-14 лет) « 45%, доля пожилых (65 и выше) = до 2%
Вопрос: Шесть миллиардов человек. Для планеты Земля это много или мало?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Некоторые ученые считают, если бы нас было по 1 человеку на один квадратный метр поверхности Земли, то теоретически планета прокормила бы всех. Конечно, при условии, если человечество смогло бы достичь высочайшего уровня развития производительных сил и социальной организации общества и при этом не разрушило бы полностью всю природную среду, от которой оно зависит. Возможно ли это практически?
Вопрос: Согласны ли вы с утверждением, что человечество вступило на путь превращения нашей Земли в «планету-город»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все города земного шара занимают в совокупности не более 1% площади суши, а живет в них свыше 40% населения Земли.
Вопрос: Все города земного шара занимают в совокупности не более 1% площади суши, а живет в них свыше 40% населения Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Города – миллионеры имеют «качественное» экономико-, политико-, транспортно - географическое положение и находятся на пересечении важных транзитных магистралей.
Вопрос: Менялись ли функции городов в течение длительного существования? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Функции городов: города - столицы, города - порты, города - курорты, центры туризма, религиозные центры, промышленные центры, научные центры, города – крепости, многофункциональные города.
Вопрос: Другое название бездетной семьи, в соответствии с классификацией В.С. Торохтия, - это _ семья
(*ответ*) инфертильная
 инфернальная
 инфантильная
 интроспективная
Единство теоретической и практической готовности к осуществлению социально-педагогической деятельности, характеризующее профессионализм социального педагога, - это профессиональная (ое)
(*ответ*) компетентность
 убеждение
 сопровождение
 пригодность
Желание молодого человека устанавливать связи и взаимоотношения в различных условиях своей деятельности, в том числе в сфере семейных отношений, - это
(*ответ*) коммуникативная потребность
 социальная идентификация
 преодоление психологического барьера
 реализация инстинкта общения
Жизненно важный навык, выражающийся в способности человека взаимодействовать с окружающими, - это навык
(*ответ*) позитивного общения
 чуткого и доброго отношения к миру
 конструктивного отношения к собственной личности
 управления собственными эмоциями
Жизненно важный навык, выражающийся в способности человека конструктивно и цивилизованно выстраивать отношения с другими людьми, - это навык
(*ответ*) продуктивного взаимодействия
 критического мышления
 решения проблемных ситуаций
 самостоятельного принятия решений
Жизненно важный навык, проявляющийся в способности познавать свой характер, свои достоинства, недостатки и желания, - это навык
(*ответ*) позитивного и конструктивного отношения к собственной личности
 управления собственными эмоциями и эмоциональными состояниями
 чуткого и доброго отношения к миру и окружающим людям
 адекватного поведения в стрессовых ситуациях
Закрытая семья, согласно классификации В.С. Торохтия, - это семья, ориентированная на внутридомашний (юю)
(*ответ*) досуг
 принципиальность
 конформизм
 индифферентность
Изучая семью как социальный институт, социология уделяет преимущественное внимание
(*ответ*) процессам интеграции и дезинтеграции семьи
 преодолению внутрисемейных конфликтов
 анализу статистических данных по вопросам семейных отношений
 влиянию на семейные отношения экономической политики государства
Интегральная характеристика, отражающая качество брачно-семейных отношений, которая включает как объективную оценку деятельности семьи, характер выполнения функций с точки зрения общественных потребностей, так и субъективные оценки удовлетворенности браком и семьей, - это
(*ответ*) успешность брачно-семейных отношений
 семейно-брачная идеология
 жизненный цикл семьи
 образ жизни семьи
Категория, которая характеризует динамику изменений семьи от ее формирования до распада, - это _ жизненного цикла семьи
(*ответ*) этапы
 фазы
 статусность
 иерархия
Качество социального педагога, выражающееся в его внешней привлекательности, - это
(*ответ*) визуальность
 эмпатичность
 перцептивность
 красноречивость
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Для каких регионов планеты характерна «ложная» урбанизация?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процессы, характеризующие «ложную» урбанизацию:
•    Рост городского населения значительно опережает развитие обрабатывающей промышленности, строительства, инфраструктуры,
•    Отсутствует сеть городов, доминирующая роль принадлежит одному городу,
•    На окраинах городов увеличивается доля временных жилищ и перенаселенных трущоб.
Вопрос: Можно и нужно ли управлять процессом урбанизации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Концентрация промышленных предприятий в городах, резкое увеличение количества автомобилей на улицах и в связи с этим растущее загрязнение окружающей среды создали серьезную угрозу здоровью миллионам жителей.
Чрезмерно нервное напряжение жителей большого города приводит ко все более широкому применению снотворных и успокаивающих лекарственных препаратов. Высокая контактность людей выступает и положительным и отрицательным фактором. В первом случае способствует развитию определенной нервной устойчивости молодого поколения, более значительной психической тренированности, поддержанию профессионального и творческого тонуса. Во втором случае при обработке большого объема информации нервная система не в состоянии функционировать на прежнем уровне адаптации. Это вызывает формирование нового динамического стереотипа, что в некоторых случаях может привести к срыву, выражающемуся в неврозах и невротических состояниях.

В ряде международных документов говорится о кризисе урбанизации в развивающихся странах, где она продолжает оставаться в основном стихийной. В экономически развитых странах предпринимаются большие усилия по регулированию процесса урбанизации. В этой работе наряду с государственными органами участвуют архитекторы, демографы, географы, экономисты, социологи.
Вопрос: При влиянии НТР на мировое хозяйство:
Категория: школьный раздел
Ответы:
-    изменяется технология производства,
-    создаются новые материалы с заранее заданными свойствами,
-    изменяется структура производства,
-    происходит формирование эпохи «информационного общества» (быстрыми темпами развивается непроизводственная сфера),
-    отмечается гигантская «миграция» отраслей хозяйства; изменяется география размещения.
Вопрос: Выделим основные черты мирового хозяйства:
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Формирование мирового хозяйства – процесс исторический, связанный с появлением мануфактуры (XVI-XVIII вв.), и закончившийся в результате развития крупной машинной индустрии в некоторых странах Европы (XIX-XX вв.) В ХХ веке мировое хозяйство развивалось преимущественно «вширь» (первая половина) и «вглубь» (вторая половина).
Б) Мировое хозяйство – политико-экономическая категория, поскольку связана с понятием об общественной жизни и международной экономической интеграции.
В) Мировое хозяйство – это и географическая категория, которая, по мнению ведущих ученых экономической и социальной географии включает изучение мирового хозяйства, по крайней мере, на трех уровнях:
1.    Общей географии мирового хозяйства.
2.    Географии его отраслей.
3.    Географии крупных регионов и субрегионов.