Вопрос: Если говорить о духовном развитии в юношеском возрасте, то можно отметить такие характеристики, как: открытие «Я», осознание своей индивидуальности и ее свойств
 (*ответ*) появление жизненного плана
 появление ценностных ориентаций
 возникновение смысловых установок
 преодоление социального конформизма
Если говорить о психологических особенностях, присущих юношескому, студенческому возрасту, то нужно подчеркнуть наличие ряда качественно новых психических образований в этом возрасте; в плане мышления – это переход на уровень _ мышления
 (*ответ*) формально-логического
 дискурсивного
 гипотетико-дедуктивного
 абстрактно-теоретического
Есть категория людей, которые плохо переносят сильную освещенность; это лица со слабым типом высшей нервной деятельности, которых _ сравнивал с высокочувствительной фотопленкой
 (*ответ*) Б.М. Теплов
 К.К. Платонов
 С.А. Косилов
 В.А. Коваленко
Занятия с нагрузками _ интенсивности обеспечивают наибольший подъем уровня работоспособности до конца учебно-трудового дня, включая время самоподготовки. В течение учебной недели положительное воздействие таких занятий сохраняется на протяжении последующих 2-3 дней, после чего оно постепенно затухает
 (*ответ*) средней
Использование _форм физической культуры в учебном труде студентов играет существенную роль в оздоровлении условий учебного труда и повышении работоспособности самих учащихся
 (*ответ*) малых
 производственных
 гигиенических
 индивидуальных
К «малым формам» физической культуры в режиме учебного труда студентов относятся:
 (*ответ*) утренняя гигиеническая гимнастика
 (*ответ*) физкультурная пауза
 (*ответ*) микропаузы в учебном труде студентов с использованием физических упражнений (физкультминуты)
 вечерняя гигиеническая гимнастика
 вечерняя пробежка
К объективным факторам обучения относят среду жизнедеятельности, включая
 (*ответ*) влияние окружающей среды и учебного труда студентов
 (*ответ*) возраст, пол
 (*ответ*) состояние здоровья
 (*ответ*) общую учебную нагрузку
 (*ответ*) отдых
 семейное положение
 общественную активность
К основным патологиям зрительной системы, встречающимся на студенческой скамье, относятся:
 (*ответ*) миопия, или близорукость, характеризующаяся повышенной рефракционной способностью хрусталика глаза
 (*ответ*) гиперметропия, или дальнозоркость, характеризующаяся недостаточной рефракционной способностью хрусталика глаза
 (*ответ*) астенопия, или истощаемость нервной регуляции аккомодации
 глаукома, или истощаемость нервной регуляции аккомодации
 катаракта, или дальнозоркость, характеризующаяся недостаточной рефракционной способностью хрусталика глаза
К основным свойствам нервной системы относятся:
 (*ответ*) сила нервных процессов
 (*ответ*) динамичность нервных процессов
 (*ответ*) лабильность нервных процессов
 (*ответ*) подвижность нервных процессов
 активность нервных процессов
 моторность нервных процессов
К субъективным факторам обучения следует отнести:
 (*ответ*) знания, профессиональные способности
 (*ответ*) мотивацию учения
 (*ответ*) работоспособность
 (*ответ*) нервно-психическую устойчивость, темп учебной деятельности, утомляемость
 (*ответ*) психофизиологические возможности
 (*ответ*) личностные качества (особенности характера, темперамент, коммуникабельность)
 (*ответ*) способность адаптироваться к социальным условиям обучения в вузе
 отдых
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)