nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как вы думаете, почему давление воздуха уменьшается по мере подъёма над уровнем поверхности Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем ближе воздушный слой к поверхности Земли, тем он плотнее. Так как воздух имеет вес, то верхние слои воздуха давят на нижние и уплотняют их. Чем плотнее воздух, тем больше он оказывает давление на предметы, окружающие его. Выше над поверхностью Земли слои воздуха менее плотные, а это значит, что такой воздух оказывает давление на окружающие его предметы значительно меньше, чем у поверхности Земли.
Вопрос: Постарайтесь объяснить, почему кабины летательных аппаратов, предназначенных для полёта на больших высотах, делают герметичными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перепады давления и температуры способны из кабины вытеснить весь кислород.
Вопрос: Что называют погодой? Перечислите составляющие элементы погоды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Погода — это состояние нижнего слоя атмосферы в данное время и в данном месте. Когда мы говорим о погоде, то имеем в виду атмосферное давление, температуру и влажность воздуха, направление и скорость ветра, облачность.
Вопрос: Назовите признаки устойчивой погоды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаками устойчивой погоды считаются: сильная роса на листьях растений и траве; радуга вечером; если дым из труб идёт прямо вверх, днём жарко, а ночью прохладно или даже холодно; высокие кучевые облака.
Вопрос: Назовите признаки неустойчивой погоды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки неустойчивой погоды: усиление ветра к вечеру; росы и инея нет; дым из трубы стелется к земле; серое небо вечером.
Вопрос: Зачем человеку необходимо знать прогноз погоды? Приведите конкретные примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многое в нашей жизни зависит от состояния погоды — урожай или неурожай, удачный или неудачный летний отдых, своевременность вылета самолёта.
Вопрос: Что влияет на точность прогноза погоды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Следует учитывать несколько признаков, и чем больше их совпадает, тем точнее прогноз.
Вопрос: Приведите примеры примет, поговорок о погоде. Объясните их происхождение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если воробьи купаются в пыли, говорят — быть дождю, если ласточки летают высоко — это к хорошей погоде, низко — к дождю. Муравьи и пауки усиленно работают — быть хорошей погоде и теплу. Но если пчёлы сидят в улье и гудят — ожидайте дождь. Если петухи поют рано с вечера, — к потеплению. 
Цветы жимолости перед дождём издают особенно сильный аромат. Перед дождём усиливается запах и у цветков левкои, сирени, петунии. Листья конского каштана перед дождём выделяют большое количество липкого сока. Если утром, между 8—10 часами заметны прозрачные, точно слёзы, капельки жидкости у камыша, значит, нужно ждать дождя. Говорят — «камыш плачет — быть дождю». 
Неплохим предсказателем погоды в Сибири зарекомендовала себя ель. Охотники заметили, что сухие еловые веточки, которые повесили на стену, перед ненастьем сгибаются, а накануне солнечного дня остаются прямыми. Можно предположить, что веточки ели так реагируют на повышение влажности. 
Лягушки расквакались - быть дождю. Установлено, что дыхательные органы этих земноводных очень чувствительны к изменениям атмосферного давления. 
Некоторые образовались как суеверия в результате совпадений, но большинство - по многовековым наблюдений славян.
Вопрос: Влияет ли погода на ваше самочувствие, на самочувствие ваших близких? В чём это проявляется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От состояния погоды зависят наше самочувствие, настроение, работоспособность. Многие люди достаточно болезненно реагируют на резкие изменения погоды. Они ощущают малейшие колебания температуры и атмосферного давления, что в свою очередь отрицательно сказывается на их самочувствии – именно эта чувствительность к изменениям погодных условий, называется метеозависимостью. Метеозависимые люди или люди – «барометры» – это чаще всего больные, страдающие заболеваниями сердечно сосудистой системы, часто и помногу работающие, постоянно переутомляющиеся и не достаточно отдыхающие. К метеозависимым, можно отнести людей с заболеваниями атеросклероза сосудов сердца, головного мозга и нижних конечностей, больных с заболеваниями дыхательной системы, опорно-двигательного аппарата, аллергиков и больных неврастенией. 
Атмосферное давление — одна из важнейших характеристик погоды, влияющая на самочувствие человека. Для того, чтобы человеку было комфортно, атмосферное давление должно быть равно 750 мм. рт. столба. Если атмосферное давление отклоняется, хоть на 10 мм, в ту или иную сторону, человек чувствует себя не комфортно и это может сказаться на его состоянии здоровья. 
Первыми, снижение атмосферного давления чувствуют на себе люди с пониженным артериальным давлением (гипотоники), «сердечники», а также люди имеющие заболевания органов дыхания. Чаще всего появляется общая слабость, затрудненный вдох, чувство нехватки воздуха, возникает одышка. 
Понижение атмосферного давления, особенно остро и болезненно ощущают люди, имеющие высокое внутричерепное давление. У них обостряются приступы мигрени. В пищеварительном тракте, тоже не все в порядке – появляется дискомфорт в кишечнике.
Вопрос: В Древнем Египте Ослабление власти фараона и распад государства на полунезависимые территории произошли в период _ царства
 (*ответ*) Среднего
 Нового
 Позднего
 Раннего
В Древнем Египте создание единого государства имело место в период _ царства
 (*ответ*) Раннего
 Древнего
 Позднего
 Среднего
В Древнем Китае земля находилась в частном и _ пользовании
 (*ответ*) общественном
В Древнем Китае концепцией конфуцианства было достижение правопорядка путем соблюдения норм
 (*ответ*) морали
В Древнем Китае концепцией легизма было управление страной на основе
 (*ответ*) закона
В Древнем Китае писаное право появилось в _ н.э.
 (*ответ*) VI-V вв. до
 X в. до
 I в. до
 I в.
В Древнем Китае реформы Шан Яна (III в. до н. э.) включали
 (*ответ*) централизацию управления
 (*ответ*) административное деление страны по территориальному признаку
 (*ответ*) узаконивание свободной купли-продажи земли
 объявление земли царской собственностью
В Древнем Риме Долговое обязательство было отменено в _ н.э.
 (*ответ*) 326 г. до
 395 г. до
 212 г.
 367 г.
В Древнем Риме Латины - это
 (*ответ*) жители Италии, не входившие в римскую общину
 свободно-рожденные римские граждане
 вольноотпущенные граждане
 иностранцы
В Древнем Риме основная функция коллегии цензоров - это
 (*ответ*) распределение граждан по центуриям
 управление городскими делами
 созыв народных собраний
 вынесение смертных приговоров
В Древнем Риме падение республиканского строя и начало периода империи имело место в _ н.э.
 (*ответ*) I веке до
 III в. до
 III в
 V в
В Древнем Риме Полномочия консулов 
 (*ответ*) обладание высшей военной властью
 (*ответ*) созыв народного собрания
 издание приказов и контроль за их исполнением
 распределение граждан по центуриям
В Древнем Риме Республиканская форма правления была установлена в _ г. до н.э.
 (*ответ*) 509
 453
 367
 287
В Древнем Риме Соотнесите титул главы государства с формой правления 
 (*ответ*) доминус < империя
 (*ответ*) диктатор < республика
 (*ответ*) рекс < римская община
В Древнем Риме специфические черты периода принципата 
 (*ответ*) реальная власть у императора
 (*ответ*) сохранение республиканских органов власти
 упразднение республиканских органов власти
 централизация власти
В древнеримской республике виды народных собраний 
 (*ответ*) центуриатные
 (*ответ*) трибутные
 (*ответ*) куриатные
 патрицианские
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как вы думаете, что будет более эффективным в качестве грелки: 2 кг песка при температуре +60 °С или 2л воды при той же температуре? Ответ объясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода в качестве грелки будет более эффективна, т.к. способна долгое время сохранять полученное тепло. Вода как бы накапливает его в себе и удерживает. Она медленно нагревается и медленно остывает.
Вопрос: Почему туман образуется по ночам или рано утром?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При соприкосновении прохладного воздуха с тёплым и образуется туман. Это условие характерно для ночи и утра, т.к. воздух охлаждается быстрее, чем земля или вода. По мере того как земля ночью остывает, становятся холоднее и нижние слои воздуха. При соприкосновении такого прохладного воздуха с теплым и образуется туман.
Вопрос: Как изменяется объём воды при замерзании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода — единственное вещество на Земле, которое при охлаждении сначала сжимается, а затем при температуре +4 °С начинает расширяться. Вода не уменьшает (как другие вещества), а увеличивает свой объём при переходе из жидкого состояния в твёрдое. При замерзании она расширяется на 1/9 своего объёма, т. е. при замерзании 9 л жидкой воды получается 10 л твёрдой — льда!
Вопрос: Если температура воздуха надо льдом, покрывающим озеро, -10 °С, то какой температуры вода, соприкасающаяся со льдом; на дне озера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температуры вода, соприкасающаяся со льдом - +1; 
На дне озера - +
Вопрос: Основная масса живых организмов суши дышит кислородом. Водные животные также дышат кислородом. Откуда берётся кислород в воде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет таких веществ, которые, хотя бы в малой мере, не растворялись в воде. В воде растворяются не только твёрдые и жидкие вещества, но и газы, например кислород, азот, углекислый газ и др. Растворённым в воде кислородом (из воздуха) дышат рыбы, а также другие животные и растения.
Вопрос: Как отличить раствор от взвеси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если в воде есть различные частицы, которые в ней не растворились (делают её мутной), то в этом случае говорят о взвеси. Постояв какое-то время, мутная жидкость становится прозрачной. Нерастворённые частички вещества опускаются на дно. А в растворах, сколько бы они ни стояли, вещества на дно не оседают. Растворы, как правило, прозрачны.
Вопрос: Почему зимой рыба и растения не погибают в глубоких водоёмах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности теплового расширения воды имеют огромное значение для всего живого, в частности, для обитателей водоёмов в тех местностях, где бывают суровые зимы (с минусовыми температурами). Вода — единственное вещество на Земле, которое при охлаждении сначала сжимается, а затем при температуре +4 °С начинает расширяться. 
Разберём, что происходит с водой в водоёмах, когда начинается зима. Холодный воздух, соприкасаясь с верхними слоями воды, охлаждает её. Охлаждённая вода, становясь тяжелее, опускается вниз, вытесняя более тёплые слои. Такое перемещение воды происходит до тех пор, пока температура воды во всём водоёме не достигнет +4 °С. Затем она начинает расширяться. 
Верхние слои первыми достигают температуры О °С и начинают замерзать, ещё больше расширяясь. На поверхности водоёма появляется тонкий слой льда. Он не тонет, так как легче воды. И поэтому поверхность водоёма замерзает в первую очередь. Сплошной лёд защищает находящуюся ниже него воду от холодного воздуха, препятствует промерзанию до дна рек, озёр, прудов и других глубоких водоёмов. 
На дне глубоких водоёмов вода круглый год имеет температуру +4 °С. Если бы не было удивительной особенности воды — расширения при замерзании, то вся или почти вся жизнь зимой в воде прекратилась бы.
Вопрос: Известно, что объём воды изменяется в зависимости от её температуры. При какой температуре вода будет занимать наименьший объём: -2 °С, +3 °С, +4 °С, О °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
+4 °С, охлаждаясь далее она начинает расширяться.
Вопрос: Вода в чайнике закипела. Дочь говорит маме: «Я выключила плитку, так как из чайника шёл дым». Какую неточность допустила девочка? Какой процесс она наблюдала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Дымок», который вырывается из носика чайника, или белые видимые клубы над сосудом, где закипает вода, — всё это мельчайшие капельки воды, образующиеся в воздухе – туман. Дым же поднимается над огнем (частицы пепла).
Вопрос: Из железной бочки, которая стояла на садовом участке, осенью забыли вылить воду. Весной дно бочки было выдавлено. Почему это произошло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода не уменьшает (как другие вещества), а увеличивает свой объём при переходе из жидкого состояния в твёрдое. Эта сила и выдавила дно.
Вопрос: В истории Древнего Рима период домината имел место в _ н.э.
 (*ответ*) III-V вв.
 I-III вв.
 III-I вв.до
 V-VII вв.
В колониальную администрацию, возглавляемую королем Испании, входили
 (*ответ*) вице-короли
 (*ответ*) генерал-капитаны
 (*ответ*) духовные чины католической церкви
 представители иных конфессий
В конституции США предусмотрены принципы определения предметов ведения федерации и штатов 
 (*ответ*) X поправкой
 VII поправкой
 IV поправкой
 статьей III Конституции
В Конституции Франции 1946 г. предусматривались
 (*ответ*) запрет делегированного законодательства
 (*ответ*) зависимость исполнительной власти от законодательной
 (*ответ*) сохранение двухпалатного парламента
 установление сильной президентской власти
В Конституции ФРГ 1949 г. в целях гарантии ее стабильности предусмотрены возможности
 (*ответ*) лишения отдельных лиц конституционных прав
 (*ответ*) запрета политических партий
 (*ответ*) запрета пересмотра основных положений Конституции
 введения чрезвычайного положения
В Латинской Америке образование независимых государств относится к _ в.
 (*ответ*) середине XIX
 середине XVIII
 началу XX
 середине XX
В Месопотамии Титул лугаля имел
 (*ответ*) правитель в ранней форме государственной организации
 царский чиновник
 судья
 военноначальник
В основе распределения земель в средневековой Японии с IX в. лежал принцип
 (*ответ*) сениории
 частной собственности
 собственности императора
 общинного землевладения
В раннефеодальной Германии “Кулачное право” - это право потерпевшего на _
 (*ответ*) самозащиту
В результате распада Римской империи в ее восточной части возникли _ самостоятельные церкви (дайте ответ цифрой)
 (*ответ*) 4
В римском праве манципация - это
 (*ответ*) процесс передачи неоспоримого права собственности
 справедливое распределение земли
 уплата денег за отчуждаемую вещь
 дарение вещи
В римском праве “Нексум” - это
 (*ответ*) долговое обязательство под гарантию личной свободы
 право пользования чужой вещью
 отчуждение земли
 заключение брака в форме покупки невесты
В середине XVIII в число английских колоний в Северной Америке составляло
 (*ответ*) 13
 8
 5
 11
В соответствии с доктриной Монро в 1823 г. США объявили район двух Америк зоной:
 (*ответ*) закрытой для вмешательства европейских стран
 свободной торговли
 экономического риска
 нестабильности
В соответствии с законом США о восстановлении национальной экономики (1933 г.) промышленность была разделена на _ групп
 (*ответ*) 17
 10
 15
 3
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Что называют горными породами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горные породы - природные минеральные тела, слагающие литосферу Земли.
Вопрос: Какие горные породы вы видели в своей местности? Подумайте, каково их происхождение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земная кора в основном состоит из магматических пород — гранита и базальта. В некоторых местах земного шара граниты выходят на поверхность. Магматические горные породы сформировались из магмы — расплавленной каменной массы, возникающей во время извержения вулкана. 
К осадочным горным породам относятся песчаники, глины, известняки, мел, гипс, каменная соль и некоторые другие. Песчаники, глины образовались из обломков древних пород, которые оседали на дне океанов, морей, озёр и в других понижениях суши. Постепенно под давлением новых слоёв они уплотнялись и превращались в осадочную породу. 
Мел, известняк представляют собой затвердевший осадок, состоящий из раковин отмерших древних организмов, населявших моря и океаны. 
К метаморфическим горным породам относятся кварцит (он возник из песчаника), мрамор (появился в результате преобразования известняка), гнейс (возник из гранита и осадочных пород). Метаморфические горные породы возникли из магматических и осадочных под действием высокой температуры и давления.
Вопрос: Гранит — прочный камень. Однако и гранитные горы постепенно разрушаются. Объясните почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В природе есть такие факторы, подвергаясь действию которых разрушаются даже самые твёрдые горные породы. К природным факторам относятся солнечные лучи, вода, живые организмы, ветер.
Вопрос: Как называется процесс разрушения горных пород? Дайте его определение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Медленное разрушение горных пород под действием солнечных лучей, воды, живых организмов, ветра называется выветриванием.
Вопрос: Назовите продукты выветривания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате выветривания у подножия гор на склонах постепенно скапливаются большие и маленькие обломки, или обломочные горные породы: щебень, галька, гравий, песок, глина.
Вопрос: Какие обломочные породы вы встречали в своей местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Щебень, галька, гравий, песок, глина.
Вопрос: Как человек использует горные породы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек широко использует горные породы в своей деятельности(строительстве, промышленности, сельском хозяйстве). Например, щебень, гальку, гравий применяют при строительстве железнодорожных насыпей, шоссейных дорог, для бетонных работ. 
Песок используется в стекольной промышленности, в строительстве домов, автомобильных дорог. 
Из ценнейшей белой глины изготавливают фарфоровые чашки, тарелки, фигурки. Обычная коричневая глина идёт на изготовление кирпичей, разнообразной глиняной посуды, ею обмазывают печи в деревнях. Глина используется и как лечебное средство. 
Каменная соль используется в пищевой и химической промышленности. 
В сельском хозяйстве применяются фосфорные соли — апатиты, а также калийные и азотные соли. Из них готовят минеральные удобрения.
Вопрос: В коллекции найдите руды чёрных и цветных металлов. В чём их сходство и в чём различие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из любых руд в промышленных условиях получают один или несколько металлов. 
Если магнитом прикоснуться к кусочкам руды, то можно увидеть, что одни притягиваются магнитом, другие — нет. Первые – кусочки руды чёрных металлов, те же, что не притянулись, — цветных. Также руды отличаются цветом.
Вопрос: Какие металлы относят к чёрным? Из чего их получают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чёрные металлы — железо и марганец. Получают их из руд чёрных металлов — это магнитный железняк, красный железняк, бурый железняк.
Вопрос: Назовите цветные металлы. Из чего их получают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветные металлы (медь, алюминий, цинк, свинец) получают из руд цветных металлов. Это медный колчедан, боксит, цинковая обманка, свинцовый блеск.
Вопрос: В соответствии с Конституцией 1935 г. в Польше
 (*ответ*) создан авторитарный режим
 (*ответ*) ограничены политические права граждан
 (*ответ*) власть сосредоточена в руках президента
 сохранен принцип ответственности правительства перед парламентом
В соответствии с Конституцией 1956 г. Пакистан был провозглашен
 (*ответ*) исламской республикой
 светским государством
 президентской республикой
 монархией
В соответствии с Конституцией 1993 г. Камбоджиа была провозглашена
 (*ответ*) конституционной монархией
 президентской республикой
 парламентской республикой
 абсолютной монархией
В социальной структуре Древней Индии Законы Ману закрепляли систему 
 (*ответ*) варн
В средневековой Англии Великая Хартия Вольностей была принята в _ г.
 (*ответ*) 1215
 1066
 1265
 1295
В средневековой Англии основные источники “общего права” это 
 (*ответ*) местные обычаи
 (*ответ*) судебная практика
 (*ответ*) нормативные акты короля
 римское право
В средневековой Англии суд королевской скамьи рассматривал:
 (*ответ*) угловные дела
 (*ответ*) аппеляции
 общие тяжбы
 решения местной администрации
В средневековой Германии реформы Оттона I были направлены на
 (*ответ*) усиление королевской власти
 (*ответ*) ограничение прав герцогов в отношении церкви
 (*ответ*) подчинение духовных феодалов королевской власти
 закрепление политических раздробленностей
В средневековой Индии правовое развитие определяется
 (*ответ*) индуизмом
 (*ответ*) исламом
 христианством
 правотворчеством государства
В средневековой Франции Генеральные штаты - это орган_ представительства 
 (*ответ*) сословного
В средневековой Франции непосредственные владения короля называли
 (*ответ*) домен
 феод
 оммаж
 бальяж
В средневековой Японии с XII в Реальная власть. принадлежала
 (*ответ*) касте самураев
 императору
 церкви
 народу
В средневековой Японии сборник административно-уголовных норм - это
 (*ответ*) Рицу-ре
 Гири
 Буси-до
 Бук-хе
В средневековом Китае канцлер - это
 (*ответ*) сановник
 (*ответ*) член Государственного Совета
 (*ответ*) лицо, контролирующее определенную сферу деятельности государства
 судья
В_ н.э.Ислам возник 
 (*ответ*) VI-VII вв.
 I в.
 III в.
 I в. до
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какими свойствами обладают металлы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Металлы имеют замечательное свойство — ковкость. Металлы, в отличие от мела и угля, при ударе молотком не разбиваются на отдельные кусочки, а куются. Благодаря ковкости металлам придают любую форму и делают разнообразные предметы. 
Металлы обладают тягучестью. Их можно вытянуть в тонкую проволоку. 
Все металлы могут плавиться. Одни металлы плавятся уже при невысокой температуре (олово, свинец, цинк); другие — только при очень высокой температуре (железо, золото). 
Металлы отличаются хорошей теплопроводностью. Это значит, что металлы хорошо проводят тепло. 
Металлы обладают блеском. 
Почти все металлы — твёрдые тела; только ртуть — жидкий металл.
Вопрос: Перечислите нерудные полезные ископаемые. Как их использует человек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К нерудным, или неметаллическим, полезным ископаемым относятся мел, глина, песок, нефть, каменный уголь и др. Месторождения этих ископаемых связаны с осадочными горными породами. Нерудные полезные ископаемые применяются в строительстве, промышленности, сельском хозяйстве. Так, каменная соль используется в пищевой и химической промышленности. В сельском хозяйстве применяются фосфорные соли — апатиты, а также калийные и азотные соли. Из них готовят минеральные удобрения.
Вопрос: Назовите внутренние оболочки Земли. Дайте их характеристику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля состоит из трёх слоёв (оболочек). В центре земного шара находится ядро, на долю которого приходится 34% всей массы Земли. Предполагают, что оно состоит в основном из железа с примесью никеля. Температура ядра равна 5000—6000 °С. Выделяют внутреннее и внешнее ядро. Учёные считают, что внутреннее ядро находится в твёрдом состоянии, внешнее — в жидком. 
Ядро окружает оболочка — мантия (в переводе с греческого «мантия» означает плащ, покрывало). Толщина её достигает более 2800 км. Мантия делится на нижнюю и верхнюю. Учёные предполагают, что она раскалённая и пластичная. 
Самая верхняя оболочка — земная кора. Она по сравнению с ядром и мантией совсем тоненькая. Её толщина под материками до 70 км, а под океанами до 10 км.
Вопрос: Между двумя учениками возник спор: один говорил, что горные породы встречаются только в горах; второй утверждал, что они есть не только в горах, но и на равнинах и даже на дне морей. Кто из них прав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Второй ученик прав. Земная кора образована разнообразными горными породами. А земная кора – это верхняя оболочка литосферы, которая находится и под материками и на дне морей. Т.е. горные породы можно найти в любом месте на поверхности планеты.
Вопрос: Ножи и ножницы делают из стали, а не из железа. Как вы думаете, почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сталь — сплав железа с углеродом (и другими элементами). Углерод придаёт сплавам железа прочность и твёрдость, снижая пластичность и вязкость.
Вопрос: Многие предметы, которые нас окружают, сделаны из железа и алюминия, однако в чистом виде в природе их нет. Откуда они берутся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любые металлы человек добывает из горных пород (такие природные образования (минералы или горная породы), из которых в промышленных условиях получают один или несколько металлов называют рудами). 
Так железо получают из руд чёрных металлов — это магнитный железняк, красный железняк, бурый железняк. Алюминий – из руд цветных металлов (бокситов).
Вопрос: Слой почвы толщиной в 1 см образуется за 100 лет. На сколько увеличится толщина слоя почвы за человеческую жизнь (75 лет)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За 10 лет – на 1 мм 
75 : 10 = 7,5 десятков лет живет человек 
7,5 × 1 = 7,5 мм почвы образуется за человеческую жизнь
Вопрос: Чем структурная почва отличается от бесструктурной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Структурная почва рассыпался на множество тёмных маленьких комочков. Она рыхлая, доступна для воздуха, в ней лучше сохраняется вода. На структурных почвах хорошо растут растения, так как корни получают достаточно влаги и воздуха. 
Бесструктурная почва мелко раздробленная, пылеватая. По сравнению со структурной почвой она больше подвержена смыву водой, выдуванию. В ней практически не задерживается вода, и растения развиваются очень плохо.
Вопрос: Какие существуют почвы? Чем они отличаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существуют подзолистые, чернозёмные, торфяные, солончаковые, песчаные, глинистые типы почв. В разных природных условиях формируются почвы, значительно отличающиеся друг от друга составом, структурой и свойствами.
Вопрос: Какую почву вы выберете для своего огорода? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для огорода лучше выбрать почву с мощными отложениями перегноя — чернозём. В них чёрный по цвету слой почвы достигает более метра толщины. Чернозёмные почвы отличаются значительно большим количеством важных для растений веществ.
Вопрос: ВДревнем Китае перерастание рабовладельческого государства в феодальное началось в период династии
 (*ответ*) Хань
 Цинь
 Чжоу
 Инь
Веймарская республика просуществовала в Германии _ лет
 (*ответ*) 15
 13
 10
 7
Великая Хартия Вольностей (1215) в Англии
 (*ответ*) ограничила королевскую власть в интересах баронов
 (*ответ*) подтвердила привилегии церкви
 (*ответ*) установила единство мер и весов
 отменила древние вольности Лондона
Виды английских колоний в Северной Америке
 (*ответ*) самоуправляющиеся колонии
 (*ответ*) колонии в частном владении
 (*ответ*) колонии во владении Британской Короны
 колонии во владении церкви
Виттовданская конституция Королевства сербов, хорватов и словенцев была принята в _ г.
 (*ответ*) 1921
 1918
 1925
 1929
Во Франции в XIII в. функции инквизиции осуществляли
 (*ответ*) цистерцианцский орден
 (*ответ*) орден доминицианцев
 (*ответ*) орден францисканцев
 верховный инквизиционный трибунал
Во Франции Пятая республика была установлена в _ г.
 (*ответ*) 1958
 1946
 1952
 1948
Возможность избрания в нижнюю палату парламента Англии министров была предусмотрена _ г.(гг.)
 (*ответ*) Актами 1705-1707
 Актом 1709
 Актом 1708
 Актом 1715
Гелиэя -это высший _ орган Афинского государства
 (*ответ*) судебный
Гражданское право США состояло из :
 (*ответ*) договорного права
 (*ответ*) права собственности
 (*ответ*) корпоративного права
 римского права
Декларация независимости США была принята
 (*ответ*) Третьим Континентальным Конгрессом в 1776 г.
 Вторым Континентальным Конгрессом в 1775 г.
 Первым Континентальным Конгрессом в 1774 г.
 законодательным собранием штата Вирджиния
Деление права собственности на _ и личную собственность предусматривало Английское право
 (*ответ*) реальную
Для белого и черного населения США был поддержан решениями Верховного Суда США в _ г принцип «раздельных, но равных возможностей»
 (*ответ*) 1896
 1875
 1869
 1789
Для всех судов Великобритании высшей апелляционной инстанцией является
 (*ответ*) палата лордов
 суд короны
 Высокий Суд
 апелляционный суд
Для наследования по закону Гражданский кодекс Франции 1804 г. установил _ степеней родства
 (*ответ*) 12
 8
 5
 10
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Объясните значение слов «структурная почва», «бесструктурная почва», «почвенный горизонт».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Структурная почва рассыпался на множество тёмных маленьких комочков. Она рыхлая, доступна для воздуха, в ней лучше сохраняется вода. На структурных почвах хорошо растут растения, так как корни получают достаточно влаги и воздуха. 
Бесструктурная почва мелко раздробленная, пылеватая. По сравнению со структурной почвой она больше подвержена смыву водой, выдуванию. В ней практически не задерживается вода, и растения развиваются очень плохо. 
Почвенный горизонт — специфический слой почвы, образовавшийся в результате воздействия почвообразовательных процессов и отличающийся от других горизонтов по внешним признакам, составу и свойствам.
Вопрос: Вода в почве движется снизу вверх. Какое значение для растений имеет это свойство почвы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свойство почвы поднимать воду снизу вверх имеет большое значение в жизни растений. Когда долго нет дождя, растения используют воду, поступающую из более глубоких слоёв почвы. Но через капилляры вода из почвы и испаряется.
Вопрос: После дождя на песчаной почве лужи быстро исчезают, а на глинистой остаются долго. Как вы думаете, почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В песчаной почве, в которой преобладает песок, частицы слабо связаны между собой, между ними есть пространство. Песчаная почва быстро прогревается и становится сухой и между частицами легко уходит вода. 
В дождливое время глина становится вязкой, разбухает и не позволяет воде проходить вглубь (т.к. частицы такой почвы мелкие, плотно прилегают друг к другу).
Вопрос: Какая почва быстрее высыхает — плотная или рыхлая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плотная почва быстрее высыхает, т.к. в ней много капилляров.
Вопрос: Что называют плодородием почвы? От чего оно зависит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способность почвы удовлетворять потребности растений в необходимых веществах, воде, воздухе называется плодородием. 
Плодородие почвы зависит от количества в ней перегноя: чем его больше, тем почва более плодородна.
Вопрос: Почему землю называют кормилицей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почва обладает плодородием, что позволяет выращивать на ней различные сельскохозяйственные культуры, которые потом используются в пищу.
Вопрос: Почва, в которой содержится много перегноя, имеет также много воздуха и воды. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перегной создает зернистую структуру почвы (почвы являются структурными). В порах свободно циркулирует почвенный воздух. В тонких капиллярах запасается вода.
Вопрос: Что вы будете делать, если у вас в огороде кислая или засолённая почва?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На кислых почвах проводят нейтрализацию почв участка - известкование. Однако при этом нужно проявлять осторожность: от избытка извести почвы становятся щелочными или сильнощелочными. Доза извести и других нейтрализующих материалов зависит от степени кислотности и механического состава почвы. 
Известкование проводят гашеной известью. Например, для гашения 100 г неraшеной извести требуется 4-5 ведер воды. В качестве нейтрализующих материалов кроме извести можно использовать старый порошкообразный строительный цемент, древесную и растительную золу, молодой известняк, доломитовую муку, мергель, мел-рухляк из природных залежей и т.д. Они содержат 50-80% извести. 
Бороться с засолением можно несколькими способами. Один из способов высаживание на засоленной почве кормовых культур, например люцерна, которая любит засоленные почвы и не только хорошо на них растет но и при этом проникая своими корнями на глубину до 2 метров люцерна словно мощный насос высасывает с почвы соль и уже через 2 - 3 года участок будет вновь пригодный для выращивания огородины. 
Если нужно быстро избавится участок от засоления почвы, применяют гипсование. Гипсуют почву обыкновенным строительным гипсом, который рассыпают по поверхности засоленного участка, и как можно тщательней перемешивают с пахотным горизонтом. После этого нужно обязательно полить и замульчировать поверхность любым органическим материалом (компост, навоз, растительные остатки). Проделывать процедуру гипсования почвы следует в осеннее время, так как испарение влаги с поверхности в это время минимально.
Вопрос: Справедливо ли выражение: «Без растений нет почвы, а без почвы в природе не вырастет ни одно наземное растение»? Докажите сказанное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почва и растения обмениваются различными веществами. Растения из почвы поглощают воду, растворённые в ней минеральные соли, воздух для дыхания корней. В свою очередь растительные остатки обогащают почву органическими веществами, из которых образуется перегной. Так почва и растения взаимосвязаны.
Вопрос: Для представителей более высокой варны по законам Ману наказание за воровство:
 (*ответ*) ужесточалось
 смягчалось
 было одинаковым
 не назначалось
До Первой мировой войны в двухпартийную систему Великобритании входили партии
 (*ответ*) консервативная
 (*ответ*) либеральная
 коммунистическая
 лейбористская
Дуализм частного права - это деление права на гражданское и
 (*ответ*) торговое
Женщины в Великобритании получили равные с мужчинами избирательные права в _ г.
 (*ответ*) 1929
 1918
 1948
 1919
За убийство по законам Ману, совершенное при самозащите, ответственность
 (*ответ*) не наступала
 увеличивалась
 не изменялась
 уменьшалась
Закон Вагнера (1935 г.) в США легализовал деятельность
 (*ответ*) профсоюзов
 коммунистической партии
 молодежных организаций
 женских организаций
Закон Шермана в США был принят в
 (*ответ*) 1890 г.
 1914 г.
 1966 г.
 1981 г.
Законы XII таблиц признавали бесформальную форму брака “сине Ману”, т.е. брак “без власти _”
 (*ответ*) мужа
Закреплен Дуализм частного права был в_ г.
 (*ответ*) Торговым кодексом Франции 1807 г.
 Гражданским кодексом Франции 1804 г.
 Германским Гражданским Уложением 1900 г.
 Австрийским Гражданским уложением 1811 г.
Запрет предпринимателям США принимать на работу лиц, не состоящих в профсоюзах, основан на принципе «закрытого _»
 (*ответ*) цеха
Запрет создания автономных образований предусмотрен Конституцией
 (*ответ*) Болгарии
 Венгрии
 Албании
 Польши
земля находилась в_в период римской республики 
 (*ответ*) общей собственности граждан
 частной собственности
 храмовой собственности
 собственности коллегии цензоров
Из _ глав состояли Законы Ману (дать ответ цифрой)
 (*ответ*) 12
Из разряда зевгитов граждане Афинского государства не могли
 (*ответ*) быть избраны архонтом
 быть избраны на любую должность
 участвовать в выборах
 быть судьей
Империей при_ стало Франкское королевство 
 (*ответ*) Карле Великом
 Карле Мартелле
 Пипине
 Хлодвиге
Инквизицией применялось наказание в виде казни через сожжение в следующих случаях:
 (*ответ*) за отказ подтвердить добровольность признания вины
 (*ответ*) за отказ подписать протокол допроса
 вследствие признания вины
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 21. Установите соответствие между природной зоной и характером ее сельского расселения:
Тундра — Редкоочаговое: по берегам рек и морей
Север лесной зоны — Очаговое: небольшие деревни вдоль рек
Юг лесной зоны — Крупные населенные пункты вдоль рек
Степи и лесостепи — Густая сеть сел и деревень вдоль рек
22. Установите соответствие между городом и его функциональным типом:
Сочи – курорт
Дубна – наукоград
Суздаль — туристический центр
Мурманск – порт
23. К малочисленным народам Российского Севера относятся
адыгейцы и эвенки
эвенки и алеуты (*ответ к тесту*)
ханты и буряты
буряты и марийцы
24. В последние годы наибольший рост численности населения отмечен в _______ экономическом районе.
Северном
Западно-Сибирском
Северо-Кавказском (*ответ к тесту*)
Уральском
25. Доля русских в общей численности населения России составляет
около 4/5 (*ответ к тесту*)
немногим менее 1/3
примерно 3/5
немногим более 2/5
26. Наиболее высокая смертность населения характерна для …
Псковской области (*ответ к тесту*)
Республики Тыва
Ханты-Мансийского автономного округа (Югра)
Республики Калмыкия
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Как уберечь почву от ветровой эрозии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения — лучшие защитники почвы от ветра. Травы скрепляют её корнями и защищают почву от выдувания. Травы способствуют образованию структуры (комочков) почвы, которую разрушить труднее. 
Деревья листвой прикрывают почву от ветра.
Вопрос: Что вы должны делать, чтобы овраг не разрастался?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С целью предупреждения возникновения и развития оврага организуют сток талой и дождевой воды, контролируя эти процессы. Канавы для стока регулярно проверяют на размыв. 
На нерегулируемых участках опасности возникновения оврага дороги, направления обработки почвы, лесополосы размещают поперек склона. 
Вновь возникший овраг засыпают глинистой породой с добавлением гравия и щебня. 
Застарелые овраги (включая их склоны) засевают травой, засаживают кустарником и деревьями, чья корневая система препятствует росту оврага.
Вопрос: Как вы можете охранять почву?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильно обрабатывая почву, высаживая лесозащитные полосы, засыпая промоины, проводя другую работу, человек может спасти почву, сохранить её плодородие.
Вопрос: Объясните значение слов «эрозия почвы», «ветровая эрозия», «водная эрозия».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разрушение плодородного слоя почвы водой и ветром называется эрозией. 
Разрушение почвы под влиянием ветра — ветровая эрозия. 
Разрушение почвы под влиянием воды — водная эрозия.
Вопрос: 500 млн лет назад на Земле не было ни растений, ни животных, ни человека. Как вы думаете, была ли тогда почва? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Важнейшим компонентом почвы является перегной - разложенные остатки растений и останки животных. Но так как не было ни растений, ни животных, ни человека, то и перегноя не было. Соответственно не было и почвы.
Вопрос: Известна народная пословица: «Лучше один раз хорошо взрыхлить, чем два раза плохо полить». Объясните смысл пословицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
После сильного полива земля покрывается коркой, которая трескается. В корке очень много капилляров, поэтому земля быстро высыхает. Чтобы сохранить влагу в почве, её следует рыхлить.
Вопрос: Зимой почва на полях промерзает достаточно глубоко, а в лесу слой промёрзшей земли значительно меньше. Как вы думаете, почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лесная подстилка из опавшей листвы сохраняет тепло. Поэтому в лесу почва сильно не промерзает. Деревья также защищают от ветра.
Вопрос: Что вы знаете об истории охраны почв?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От водной и ветровой эрозии почву спасает лес. Ещё в царствование Ивана IV леса, росшие вдоль рек, были объявлены заповедными. Но посадка лесных полезащитных полос началась сравнительно недавно. Впервые они были заложены на Украине около 1870 г. Правильно обрабатывая почву, высаживая лесозащитные полосы, засыпая промоины, проводя другую работу, человек может спасти почву, сохранить её плодородие.
Вопрос: Чем живое отличается от неживого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живые организмы обладают целым рядом свойств: они дышат, питаются, растут, дают потомство, умирают.

Отличие живого от неживого: 
1)живые организмы имеют клеточное строение, неживое состоит из атомов; 
2)в состав клеток входят высокоупорядоченные макромолекулярные органические соединения – биополимеры (белки и нуклеиновые кислоты: РНК и ДНК), а неживое состоит из атомов и элементарных частиц; 
3)живые организмы сами воспроизводят себе подобных, хотя неживые системы можно воспроизвести, но путем выращивания (кристаллы); 
4)в живых организмах происходит обмен веществ, они способны к росту, развитию, активной регуляции своего состава и функций, способны к движениям и раздражениям, умеют приспосабливаться к окружающей среде; 
5)все живые организмы деятельны и активны, иначе погибают.
Вопрос: Объясните опыт. В две высокие банки поместили по одной подопытной белой мыши. Одну банку плотно закрыли крышкой. Через некоторое время мышь в ней погибла, в то время как другая чувствовала себя прекрасно. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живые организмы, в том числе и человек, в процессе дыхания поглощают кислород, а выделяют углекислый газ. Кислород окисляет вещества, в результате чего образуются новые вещества и выделяется энергия, благодаря которой организм живёт. 
Мышь в закрытой банке погибла, т.к. использовала кислород в процессе дыхания. 
У другой же мыши не возникло этой проблемы, т.к. кислород поступал из воздуха за пределами банки, а углекислый газ уходил туда.
Вопрос: Инквизиция - система особых _, созданная католической церковью
 (*ответ*) судов
Исполнительный орган Спарты - коллегия эфоров - состояла из _ человек
 (*ответ*) 5
 9
 3
 11
К «неотчуждаемым» правам относятся прав на :
 (*ответ*) жизнь
 (*ответ*) достоинство
 (*ответ*) неприкосновенность частной собственности
 подачу петиций
К источнику Византийского церковного права относится
 (*ответ*) постановление Вселенских соборов патриарха
 Эклога
 Хрисовулы
 книги Эпарха
К судебной системе Византии относились
 (*ответ*) императорский суд
 (*ответ*) Государственный совет
 (*ответ*) Константинопольский эпарх
 Магистр
К типу вещей “рес манципи” по законам XII таблиц относились:
 (*ответ*) земля
 (*ответ*) здания
 (*ответ*) рабы
 ценности
Кодекс Наполеона - это _ Кодекс Франции
 (*ответ*) гражданский
Конституцией Франции предусмотрен отказ от принципа разделения властей в _ г.
 (*ответ*) 1793
 1791
 1799
 1795
Конституцию Англии составляют
 (*ответ*) отдельные писаные законы
 (*ответ*) неписаные правила, утвердившиеся как конституционный прецедент
 «общее право»
 судебный прецедент
Конституция Мексики 1875 г.:
 (*ответ*) запретила рабство
 (*ответ*) отменила долговую кабалу
 (*ответ*) ограничила церковное землевладение
 расширила привилегии католической церкви
Конституция Мексики 1917 г. предусматривала
 (*ответ*) развитие мелкой земельной собственности
 (*ответ*) запрет монополий в сфере экономики
 (*ответ*) степень вмешательства государства в сферы общественной жизни
 право земельной собственности иностранцев
Конституция Польши 1921 года носила название «_»
 (*ответ*) Мартовская
Контрасигнатура - подпись_ на акте, исходящем от главы государства
 (*ответ*) министра
Королевство Югославия было создано в _ г.
 (*ответ*) 1929
 1918
 1925
 1921
Куриатные комиции - это _ собрания в римской общине
 (*ответ*) народные
Курс коммунистической партии Китая на досрочное построение социализма носил название «большой _»
 (*ответ*) скачок
Курфюстами называли в Германии 
 (*ответ*) князей избирателей
 церковных феодалов
 свободных граждан
 вассалов короля
Магистратура - это система государственных _ в Древнем Риме
 (*ответ*) должностей
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие явления природы называются биологическими? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свойства живых организмов называют биологическими явлениями (в переводе с греческого «биос» означает жизнь). Следовательно, дыхание, питание, рост, размножение, старение и т. д. — биологические явления.
Вопрос: Что такое среда обитания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всё, что окружает любой живой организм, назвали средой его обитания (окружающей средой).

Ответ: Часть природы, в которой живет организм, Существуют факторы живой, неживой природы и антропогенные факторы

А. Для растений это:неживая природа,другие растения,животные,микроорганизмы,человекБ. Для животных это:неживая природа,другие животные,растения,микроорганизмы,человекВ. Для человека это:неживая природа (вода, воздух, полезные ископаемые),другие люди,растения и животные (в том числе домашние),микроорганизмы,объекты неживой природы (здания, транспорт и др.)
Вопрос: Какие различают среды обитания организмов? Приведите примеры наземных организмов; организмов, живущих в воде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Учёные различают водную, наземно-воздушную, почвенную среды, а также организм как среду обитания. Наземные организмы: заяц, волк, медведь, ящерица, змея. В воде живут карась, сом, дельфин, жук-плавунец, медуза.
Вопрос: Подумайте, какие факторы среды обитания влияют на организмы . Как эти организмы действуют на окружающую среду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В соответствии с тем, что природа делится на неживую и живую, различают факторы неживой и живой природы. К первым относятся свет, температура, влажность и другие факторы; ко вторым — микроорганизмы, грибы, растения, животные, в том числе человек. 
Живые организмы действуют на окружающую среду. Они дышат, уплотняют землю при передвижении, способствует распространению плодов и семян растений, выделяет в окружающую среду непереварившиеся остатки пищи, которые под действием микроорганизмов превращаются в перегной.
Вопрос: Объектив микроскопа увеличивает в 20 раз, а окуляр — в 15 раз. Подсчитайте, во сколько раз увеличивает данный микроскоп.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для того чтобы определить общее увеличение микроскопа, нужно умножить показатели окуляра и объектива. 
20 × 15 = 300
Вопрос: Объясните значение слов «микроскоп», «тубус», «окуляр», «объектив».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Микроскоп (в переводе с греческого «микро» означает малый и «скопо» — смотреть) – оптический прибор, который увеличивает изображение предметов в сотни и даже тысячи раз. 
Тубус – часть микроскопа в виде трубки, в которую вставлены увеличительные стёкла. 
Окуляр - обращённая к глазу наблюдателя часть микроскопа, которая служит для визуального рассматривания изображения. 
Объектив — оптическая система, являющаяся частью оптического прибора, обращённая к объекту наблюдения и формирующая его действительное или мнимое изображение.
Вопрос: Чем многоклеточный организм отличается от одноклеточного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очень маленькие организмы, состоящие из одной клетки называют одноклеточными. Все они невидимы для глаза человека, и чтобы их рассмотреть, нужен микроскоп. 
Тела же многоклеточных организмов состоят из большого количества клеток.
Вопрос: Есть ли ткани у одноклеточных организмов? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клетки, сходные по строению, объединённые выполнением общей работы (функции), и межклеточное вещество, связывающее клетки, образуют ткани. Но т.к. в одноклеточном организме клетка только одна, значит и тканей у такого организма быть не может.
Вопрос: Что такое вирусы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вирусы – это неклеточные организмы, состоящие из веществ, которые у клеточных организмов содержатся в ядрах клеток. Они способны проникать в другие живые организмы и жить внутри них, изменяя работу их клеток. Это приводит к различным нарушениям в заражённых вирусами организмах. Такие заболевания человека, как грипп, корь, скарлатина, краснуха, менингит, СПИД, вызываются вирусами.