nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Соберите информацию о технологии изготовления определённого ремесленного изделия в Средние века. Расскажите о последовательности действий мастера и его помощников, в результате которых создавался шедевр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весь процесс производства бумаги в средневековой Европе можно разделить на следующие этапы:
- очистка сырья от грязи:
- дробление в жерновах ветряной или водяной мельницы до получения рыхлой
- растирание подготовленной массы до однородного состояние:
- отбеливание;
-  формирование в специальных рамах (черпали порцию подготовленной содержимое, равномерно распределяя и спрессовывая его);
-  прессование;
-  просушка.

Для примера возьмем технологию изготовления мечей. Для начала требовалось получить железо из руды. Первоначально руду добывали из болот, но уже в начале средних веков железную руду стали добывать из закрытых месторождений. Полученную руду выплавляли в железо на огне вперемешку с древесным углем, для поддержания горения применяли воздушный наддув. После того как уголь прогорал, из печи доставали слитки металла, называемые крицами. Это был сплав шлака, стали и чугуна. Крицу разбивали на более мелкие части, отделяли сталь от всего остального и проковывали ее, удаляя пустоты и частицы шлака. После этого заготовки продавали мастерам оружейникам.
Сам клинок создавался в несколько этапов:
•    получение пакетов из металла разной твёрдости, многократная проковка с кузнечной сваркой;
•    кузнечная сварка пакетов для создания клинка меча;
•    придание формы;
•    термохимическая обработка режущих поверхностей;
•    окончательная закалка;
•    полировка лезвия;
•    заточка и насаживание рукояти.
Разная твердость металла достигалась за счет различной степени насыщения его углеродом. Чем больше в железе углерода, тем тверже металл, но в то же время при значительном количестве углерода материал становился излишне хрупким.
Для того, чтобы клинок получился качественным, для его изготовления применялись полосы металла с различной жесткостью (степенью насыщения углеродом). Сердцевина клинка должна была быть мягкой, на эту сердцевину наваривали полоски более жесткого металла, а для кромки лезвия применяли очень твердый сплав. Кузнечная сварка пакетов металла различной твердости применялась для того, чтобы клинок меча обладал достаточной упругостью (мягкая сердцевина), прочностью (средние по твердости боковые пакеты) и твердостью (область лезвия). Термохимическая обработка обычно заключалась в поверхностной цементации, раскалённая заготовка опускалась в сосуд с мелко истолченным углём и прогревалась в нем. В это время происходило насыщение поверхностных слоёв стали углеродом, от чего возрастала твёрдость поверхности клинка. После многократной проковки и заточки процесс насыщения поверхностного слоя меча углеродом повторялся.
Вопрос: Что способствовало широкому развитию торговли в Арабском халифате и Византийской империи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
завоевания, выгодное географическое положение

Византийская империя благодаря своему географическому положению находились на перекрестках торговых путей. Это давало ей исключительные преимущества в торговле. Византия торговала и с Западом, и с Востоком. Арабский халифат тоже начинался с нескольких городов вдоль торговых путей. Впоследствии с присоединением новых стран, развитие торговли стало еще более интенсивным, поскольку при сильном централизованном правлении торговля стала безопасной и комфортной. Арабы активно занимались и международной торговлей, поставляя в Европу пряности и украшения.
Вопрос: Какие беды приносила населению европейских стран феодальная раздробленность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
происходило закрепощение населения

Во времена раздробленности феодалы постоянно воевали друг с другом, решая все свои вопросы при помощи оружия. Естественно, страдало от этого в первую очередь простое население. Ведь для того, чтобы ослабить противника, не нужно даже атаковать его хорошо укрепленный замок. Достаточно уничтожить его крестьян, сжечь поля, разорить деревни – и враг лишится своих доходов.
Вопрос: Что затрудняло развитие торговли в средневековой Европе, а что способствовало ему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитию торговли в средневековых городах способствовало появление излишков. Также торговля получала распространение благодаря снижению таможенных пошлин между государствами и внутренними районами.  Продукцию ремесленников нельзя было есть, её требовалось продавать и покупать на эти деньги еду и продукцию других ремесленников – для этого нужна торговля. Кроме того, сильные города стали защищать и ремесленников и торговцев. Торговля оставалось опасной, но торговец меньше платил феодалу. Торговля стала выгоднее, потому ей стало заниматься больше людей. Транспорт был неразвит, поэтому добраться из пункта в пункт. Купцы использовали в основном корабли и прочий водный транспорт.

Развитию торговли мешали еще пока не развитые пути сообщения, опасности во время пути (нападение диких зверей, разбойников, военные действия), многочисленные поборы на таможенных пунктах у каждого феодала, постах, заставах, высокие процентные ставки у ростовщиков.
Развитию торговли способствовало увеличение объемов товарного производства, начало восстановления дорог и строительство новых путей, развитие денежной системы и совершенствование финансовых операций.
Вопрос: Почему средневековые купцы, как и ремесленники, крестьяне и феодалы, создавали свои объединения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для снижения конкуренции.

Средневековые купцы, ремесленники, крестьяне и феодалы создавали свои объединения для защиты собственных интересов, продвижения своей политики, установления определенных правил внутри сообщества.
Вопрос: Какими качествами характера должен был обладать средневековый купец, чтобы быть успешным в своём деле? Как вы считаете, нужны ли они в наши дни людям, занимающимся бизнесом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Твердое слово. Безукоризненно выполнять данное слово. Быть в меру храбрым и рисковым, дальновидным. Иметь хорошую команду на подхвате. Эти качества необходимы и в наши дни

Безусловно, средневековый купец должен был обладать смелостью, небольшим авантюризмом, смекалкой, коммуникабельностью, красноречием и деловой хваткой. Все эти качества нужны были для того, чтобы отправиться в длительное путешествие, полное опасностей, договориться с покупателем, убедить его купить товар как можно дороже, отстоять свою торговую позицию и зачастую с оружием в руках защитить себя. Наверняка, многие из этих качеств пригодились бы в наши дни людям, занимающимся бизнесом, естественно, кроме качеств, обеспечивающих отстаивание собственных интересов с оружием в руках.
Вопрос: Церковь осуждала ростовщиков Она говорила, что ростовщики торгуют тем, что принадлежит только Богу, - временем. Поясните эту мысль
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ростовшик даёт в долг на какой-то срок и через некоторое время получает прибыль в виде процентов. Давая в долг ростовщик отсрочивает проблемы, которые, по мнению церкви, должны быть убраны только по средствам молитвы и диалога с Богом.

Ну, это не совсем так. Конечно, богословы зачастую осуждали ростовщичество, но не то, что ростовщики дают ссуду, иногда под залог чего-нибудь, а то, что берут за это необоснованно высокие проценты. Вот основные аргументы против «процента на капитал», которые приводили известные богословы.
•    Епископ Коваррубиас говорил: «Деньги сами по себе не приносят и не производят никаких плодов, поэтому непозволительно и несправедливо брать что-либо сверх отданной внаем вещи за пользование ею, так как это получилось бы не столько с денег, которые ведь плодов не приносят, сколько с чужого труда».
•    Богослов Фома Аквинский утверждал: «Когда человек уступает некую вещь, то одновременно уступает право ею распоряжаться». Ряд христианских богословов развили эту мысль: «Если кто-либо пользуется плодами от ссужаемых денег, то он пользуется плодами от вещи, которая принадлежит не ему, и поэтому это совершенно то же, как если бы он украл эти плоды.
•    Также Фома Аквинский выдвигает весьма своеобразный аргумент, который далеко не всем поддерживался, что так как величина процента зависит от периода времени, то ростовщик продает время. А так как время принадлежит всем, то соответственно он совершает грех.
При этом складывается парадоксальная ситуация. С одной стороны, церковь порицает ростовщичество, было время, что даже пыталось запретить его. С другой стороны, аббатства и монастыри, бывшие крупными и богатыми финансовыми центрами, активно давали ссуды, формально беспроцентные. Правда закладывались такие условия, что так или иначе аббатства получали свою выгоду в том или ином виде. Аналогичная ситуация была и в средневековой Руси, однако ростовщичество преследовалось законом лишь в случае необоснованного завышения процентной ставки.
В Арабском халифате ростовщичество было так же запрещено. Сегодня этот запрет в арабских странах сохраняется, однако разрешается вести кредитную деятельность со строго регламентированной процентной ставкой.
У иудеев было запрещено отдавать деньги в рост только единоверцам. Для чужеземцев-иноверцев таких ограничений нет: «с иноземца взыскивай, ты будешь давать взаймы многим народам, а сам не будешь брать взаймы; и господствовать будешь над многими народами, а они над тобою не будут господствовать». Возможно, именно поэтому практически все ростовщики были евреями.
Вопрос: Современное слово «банкрот» происходит от итальянского «банка ротта», то есть «сломанная скамья». Проведите исследование: уточните по толковому словарю значение слов «банкрот» и «банкротство» и предположите, как они произошли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Банкрот — от ит. banca rotta (сломанная скамья) юридическое лицо или индивидуальный предприниматель, которое не в состоянии удовлетворить требования кредиторов и признанное несостоятельным по решению суда.
Своло "банкротство" происходит от латинского слова «сломанный» (лат. bancus).

Банкрот — лицо, сделавшееся несостоятельным должником вследствие разорения.
Банкротство — признанная неспособность должника удовлетворить в полном объёме требования кредиторов по своим обязательствам.
Слова «банкрот» и «банкротство» произошли от итальянского словосочетания «банка ротта. Слово банк происходит от слова «banca», что значит стол, на который средневековые итальянские менялы раскладывали свои монеты в мешках и сосудах. От слова banca происходит также слово банкрот. Когда меняла злоупотреблял чьим-либо доверием, разбивали стол, за которым он сидел — banco rotto (дословно, переворачивание стола).
В наше время, чтобы стать банкротом, недостаточно разориться, нужно быть неспособным выполнить свои обязательства перед кредиторами. Если человек просто теряет деньги, он не становится банкротом. А если он кому-то должен и не может по требованию отдать этот долг, то он становится банкротом. При этом должник вовсе не обязательно должен не иметь вообще денег – просто их может быть недостаточно для покрытия всех долгов.
Вопрос: Что ценили в людях крестьяне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крестьяне пенили в людях храбрость, трудолюбие, честность, заботу.
Вопрос: Какие правила поведения составляли кодекс рыцарской чести?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыцарская культура строилась на особом рыцарском кодексе чести, который предполагал верное служение Богу, благородство к слабым, уважение к сильным, храбрость в боях и нескончаемую щедрость
Вопрос: Каковы были взгляды на общество и государство граждан древнегреческих полисов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Социальная структура полисов предполагала существование трех основных классов: господствующий класс, свободные мелкие производители, рабы и зависимые работники самых различных категории.
Вопрос: Площадь перед ратушей. На переднем плане — городской советник. 
Какие здания находились на главной площади города?
Категория: школьный раздел
Ответы:
позорный столб, главная городсткая церковь
Вопрос: Праздники и представления в средневековом  городе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горожане были любознательными и жадными до зрелищ людьми. А зрелищами были самые разные события: въезд в город короля или иностранного посла, праздничное шествие, казнь преступника, драка и, конечно же, выступления артистов. Среди них были и кукольники, которые за переносными ширмами разыгрывали сценки в народном духе, со множеством оплеух и бранных словечек. Там высмеивались и попы, и богатые купцы, и болтливые щеголихи-жёны, и ревнивые мужья. В праздники многие горожане участвовали в мистериях: много часовых представлениях на библейские или исторические темы. Зрители активно сопереживали происходящему на специальной сцене-помосте, кричали и иногда лезли на сцену, чтобы поучаствовать в побоище. Большой популярностью пользовались карнавалы и всякие шествия, на которые все цехи и гильдии шли со своими флажками
Вопрос: Какие типы средневековых поселений вы знаете? Чем они различались?
Категория: школьный раздел
Ответы:
поселения: город, деревня, замок, поместье. 
Они отличались образом жизни
Вопрос: На какой высоте потенциальная энергия тела массой 60 кг равна 300 дж
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Потенциальная энергия тела:
Eп = m * g * h
Искомая высота тела относительно земли:
h = Eп / ( m * g ) = 300 / ( 60 * 10 ) = 300 / 600 = 0,5 м.
Ответ: на высоте 0,5 м от поверхности земли
Вопрос: Сопоставьте горожан, монахов, рыцарей и крестьян по плану: а) какими способами обеспечивали себя; б) как относились к своей деятельности; в) какими качествами характера отличались; г) что ценили в жизни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крестьяне являлись самым многочисленным сословием средневекового общества.
Крестьяне:
1) Какими способами обеспечивали себя: сельское хозяйство, ремесло, торговля.
2) Как относились к своей деятельности:
3) Какими качествами характера отличались: скупость, бережливость, трудолюбие.
4) Что ценили в жизни: достаток, земельный надел, безопасность, стабильность.

Горожане:
1) Какими способами обеспечивали себя: торговля, ремесло.
2) Как относились к своей деятельности:
3) Какими качествами характера отличались: расчетливость, бережливость.
4) Что ценили в жизни: свобода, достаток, стабильность.

Монахи:
1) Какими способами обеспечивали себя: наемный труд, рента, сельское хозяйство, пожертвования, доход от церковной атрибутики и реликвий.
2) Как относились к своей деятельности:
3) Какими качествами характера отличались: жадность, смирение, скромность.
4) Что ценили в жизни: достаток, душевный покой.

Рыцари:
1) Какими способами обеспечивали себя: барщина, оброк и др. сборы.
2) Как относились к своей деятельности:
3) Какими качествами характера отличались: доблесть, щедрость, честолюбие, гордость, смелость.
4) Что ценили в жизни: честь, достоинство, военные подвиги, рыцарский кодекс.
Вопрос: Необходима специализированная социально-медицинская помощь в работе с социально дезадаптированными детьми и подростками, престарелыми, беженцами, мигрантами, жертвами природных, социальных и техногенных катастроф
(*ответ*) лицами социально негативного поведения и освободившимися из мест заключения
(*ответ*) людьми, больными алкоголизмом и употребляющими наркотики
(*ответ*) жертвами насилия
(*ответ*) лицами, склонными к самоубийству
(*ответ*) индивидами с физической, психической, социокультурной и тому подобной депривацией
 лицами, склонными к мании величия
 лицами, склонными к стрессам
Несмотря на то, что любая социальная структура должна оказывать сопротивление слишком энергичными попытками ее преобразования, тем не менее, если это сопротивление перерастает в консерватизм и окостенение, сразу же заявляет о себе _ социальной структуры
(*ответ*) болезнь
 деструкция
 абсолютизация
 расшатывание
Никакие рациональные усилия, направленные на преодоление аномии (поиски работы, нового партнера, психотерапевтического лечения и т.д.) не приводят к желаемому результату (если аномия носит всеохватывающий характер) – происходит анатомическое _ личности
(*ответ*) саморазрушение
 разрушение
 изменение
 преобразование
 утверждение
Об объективной стороне миграции можно получить представление из доклада “Социальное положение женщин, относящихся к категории беженцев и вынужденных переселенцев, в Москве”, подготовленного Союзом _ России совместно с УВКБ ООН в 1998 году
(*ответ*) женщин
 ветеранов
 правозащитников
 адвокатов
 журналистов
Область культуры (по Мертону) можно определить как мир человеческих идеалов, руководящих поведением личности: культура
(*ответ*) задает цели поведения
 определяет ценности
 задает рамки поведения
 определяет способы поведения
Обобщение своей врачебной практики и опыта медиков стран, где он бывал, Ибн Сина включил в “Канон врачебной науки”, создав первую в истории медицинскую _, которая сразу стала пользоваться огромной популярностью во всем цивилизованном мире
(*ответ*) энциклопедию
 антологию
 теорию
 деонтологию
Общая рассогласованность социальной структуры в области нормативно-ценностных параметров социального поведения получила название
(*ответ*) аномии
 социальной болезни
 деструкции
 абсолютизации
 дисфункциональности
Общественное здоровье имеет своих субъектов, то есть “носителей” — конкретных живых людей со всеми социальными атрибутами
(*ответ*) положением в обществе
(*ответ*) профессиональной занятостью
(*ответ*) семейным положением
(*ответ*) жизненной ценностно-смысловой ориентацией
 нарушением нормальной жизнедеятельности
 функциональными и (или) морфологическими изменениями
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: На какие группы можно разделить средневековых горожан? Предложите более одного способа такого деления (по разным основаниям).
Категория: школьный раздел
Ответы:
на группы: ремесленники и бюргеры. 
Бюргером называли городского жителя в средневековой Западной Европе. Эти люди оставили крестьянский труд и сделали основным своим занятием ремесло.

Состав городского населения: 1.патриции – городская знать. 2. ремесленники, купцы и мелкие торговцы. 3. интеллигенция – особая группа людей, занятых умственным трудом. 4. городская беднота.

Горожане: ремесленники, мастер, подмастерье, ученик, цех, купцы. Самой представительной группой горожан были купцы, профессиональные торговцы из жителей города. Странствующие торговцы были меньше по численности и уступали местным купцам по влиянию на городскую жизнь. Купцы держали в своих руках внутреннюю и внешнюю торговлю. Выделение купечества в отдельную социальную группу, занимающуюся торговлей, стало значимым шагом в дальнейшем разделение общественного труда.
Вопрос: Определите число электронов, проходящих за 1 минуту через поперечное сечение металлического проводника при силе тока в нем, равной 1,8 мкА
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Почему жители средневековых городов дорожили личной свободой больше, чем крестьяне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жители городов были образованнее и любознательнее, чем крестьяне. Доходы горожан были больше, чем крестьянские следовательно, произвол власти и пошлины был больше
Вопрос: Во многих средневековых городах существовал специальный человек, который по решению городского совета проезжал на коне по улицам, держа в поперечном положении копьё. Подумайте, зачем он это делал
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пространство средневекового города было ограничено стенами, поэтому места было мало и всё строго регламентировалось, в том числе и ширина у лиц. Проезжающий человек держал палку или копьё определённой длины, что считаюсь нормальной шириной улицы в средневековом городе.
Вопрос: Составьте в паре с одноклассником диалог коренного горожанина и крестьянина, желающего перебраться в город, о преимуществах и трудностях жизни в городе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К: Должен ли я кому-нибудь платить оброк или барщину? 
Г: Нет. Ты должен только платить налоги с заработанного.  
К: При этом я буду лично свободным? 
Г: Да, ты будешь лично свободен. 
К: Могу ли я продолжать заниматься сельским хозяйством в городе? 
Г: Да, во дворе своего дома или за городскими стенами ты можешь разбить огород. 
К: А в городе просторно? 
Г: Нет, в городе улицы очень узкие, и дома строят в несколько этажей. 
К: А в городе бывают пожары? 
Г: Да, бывают. Большинство домов - деревянные, и во время пожара может выгореть целый квартал. 
К: А в городе чисто? 
Г: Нет, помои выливают прямо на улицу или в реку или в ров. А после дождя на улицах образуются огромные лужи. Из-за тесноты и грязи в городе часто распространяются заразные болезни, от которых умирает много людей.

Коренной горожанин (далее КГ): крестьянин (далее К). 
КГ- Отвечу я тебе так что слушай. В городе жить хорошо, если ты подати будешь исправно платить и быстро приживёшься у нас. 
К - Но нужно устроится мне, чтобы налоги платить. Получишь и работу и крышу над головой.

К: А что, добрый человек, принимают ли в городе вашем новых людей?

Г: Принимают всегда, рабочие руки многим нужны. Что делать умеешь? Ремеслам обучен?

К: Только землю пахать умею.

Г: Ну ты вроде бы молодой - поступишь в подмастерья, обучишься какому-нибудь делу. Если обучишься, так и приживешься. Вот у меня мастерская сапожная - хочешь, учить тебя буду? Поначалу на черной работе будешь, зато жилье дам и по монетке буду платить.

К: Спасибо тебе, добрый человек. Только вот, это: беглый я. От барона сбежал, разыскивает меня он.

Г: Год и один день я тебя от него спрячу: мы, горожане, народ вольный, баронским дружинникам отпирать не обязаны. А коли год и один день у меня проживешь, гражданство нашего города получишь, и тогда никакой барон не сможет забрать
Вопрос: Учебная игра «На ярмарку в Шампань». Представьте, что венецианский купец направляется на ярмарку в Шампань. Продумайте: каким путём он поедет; какие товары он может туда повезти; какие трудности, опасности и приключения могут ожидать его в пути. Сделайте игровое поле с маршрутом пути, нанесите на него придуманные происшествия и их последствия (например, пропуск хода из-за необходимости подковать лошадь и пр.) и сыграйте в эту игру со своими одноклассниками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На ярмарку в Шампаньмой путь по карте и товары:Из Новгорода, Лондона, Сирии и Испании купцы с товарами направляются на знаменитую ярмарку в графстве Шампань во Франции: сначала - морем, а затем - сушей. Бросая поочередно кубик, игроки делают ходы в соответствии с его показаниями.На пути купцов встречаются следующие препятствия:-  Буря. Корабль относит (нужно вернуться на два пункта).- Нападение морских пиратов. Они захватывают корабль и товары. Самого купца продают в рабство (игрок выбывает из игры).- Опасная дорога, лучше задержаться на время, переждать, так как феодалы ведут войну (пропуск хода).- Прошли дожди. Дороги размыло. Одна телега сломалась. Весь товар в дорожной грязи. Обоз встал. Местный феодал объявил всю поклажу купца своей собственностью. Пока шли споры, прошло много времени (пропуск одного хода).- На обоз совершено нападение. Люди местного феодала отобрали у купца товары, самого его заточили в темницу. Пройдет много времени, пока пришлют выкуп (играющий выбывает из игры).Вот наконец и Шампань:1. Из Лондона купец привез шерсть, которую он купил у английских крестьян и феодалов. Покупает он на ярмарке яркие шерстяные и шелковые ткани, пряности, ювелирные изделия.2. Из Новгорода купец привез пеньку, воск, меха, кожи, покупает металлы, сукно, вина, восточные товары.3. Из Испании везли кожи, покупали полотно, оружие, изготовленное в немецких городах, меха, восточные товары.4. Из Сирии - пряности (перец, корица, имбирь), шерстяные и шелковые ткани, украшения, красивые металлические сосуды, дорогое оружие. Покупает металлы и меха.
Вопрос: Исследовательский проект «История возникновения городов Европы в их названиях». Изучите карту современной Западной Европы, проанализируйте расположение и названия городов. Вы заметите, что многие названия имеют сходные части: «бург» (от немецкого «крепость»), «фурт или «форд» (от немецкого и английского «брод»), «бридж» (от английского «мост»), «честер» (от латинского «лагерь»), «сан, сен, санкт» (от латинского «святой»). Выпишите названия городов с такими частями. Разделите их на группы. С помощью карты определите, что общего в расположении городов каждой группы. В справочной литературе и Интернете найдите сведения о времени и об обстоятельствах возникновения этих городов. Систематизируйте информацию, сделайте выводы: что могут рассказать названия европейских городов об особенностях их возникновения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
города на БУРГ
1) Эдинбург - город Великобритании
2) Аугсбург, Альтенбург, Ашаффенбург, Бад Хомбург, Бюкебург, Вольфсбург, Дуйсбург, Кведлинбург, Клоппенбург, Кройцбург, Люнебург, Магдебург, Марбург, Ольденбург, Регенсбург, Фрайбург - города Германии
3) Люксембург - столица Люксенбурга
4) Мидделбург, Тилбург, Лимбург - города Нидерландов
5) Санкт-Петербург, Екатеринбург, Оренбург -города России
6) Страсбург - город Франции
Вопрос: В чём проявилось влияние церкви на жизнь средневековой Европы в XI - XIII веках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
проявилось в том, что католическая церковь имела доминирующее влияние на все стороны жизни. Она определяла внутреннюю политику государств (легитимизация королей), внешнюю политику (организация крестовых походов), религиозную (борьба с ересью), а также играла решающую роль в культуре и образовании Средневековой Европы.
Вопрос: Какую роль играла христианская церковь в обществе раннего Средневековья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Христианская церковь была могущественной, разветвленной организацией, которая была очень богатой и обладала огромным духовным влиянием

Огромную роль в укреплении господства феодалов и в подавлении борьбы народных масс против феодальной эксплуатации играла христианская церковь в Европа.

При Хлодвиге франки приняли христианство. Церковь укрепляла власть королей, говоря, что их дела угодны Богу. Короли дарили ей земли и охраняли богатства. К концу раннего средневековья церковь стала могущественной организацией. Во главе стоял Папа, в областях управляли епископы и архиепископы. В церквях священники проводили службы. Все служители церкви представляли собой духовенство, а остальные люди назывались миряне  Желающие посвятить свою жизнь богу становились монахами и поселялись в монастырях. В государстве франков было 250 монастырей. Они отделялись стеной от внешнего мира и управлялись аббатами. Помимо молитв монахи трудились в хозяйстве и мастерских, иногда по монастырях открывали больницы, школы и библиотеки 
Долгое время в Европе только служители церкви умели писать, поэтому монахи занимались перепиской трудов римских учёных, но только если они не противоречили христианству. Прочие труды - уничтожались. В Средние века книга приобрела современный вид, состояла из переплетенных листов пергамена ( кожа телят). Все книги были рукописными, богато украшались рисунками и орнаментами и стоили очень дорого. 
Позднее в городах при храмах стали открывать школы, где обучали на  латыни. На нем читали молитвы, писали книги и законы. В первую ступень обучения в школе ( тривиум) входили: чтение, письмо на латыни, красноречие и искусство рассуждать. Во вторую ступень ( квадривиум) входили арифметика, геометрия, астрономия и Музыка. Счёт вёлся римскими цифрами и был очень труден, геометрия использовалась в строительстве, а астрономия для расчёта церковных праздников. Главным учебником была Библия, а «царицей наук» богословие
Вопрос: Как христианская церковь на Западе стала крупным землевладельцем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Папа получил светскую власть, он стал собственником всех земель на территории папского государства. таким образом, никто кроме папы не может отдавать в аренду или продавать земли.
Вопрос: Общество реагирует на наступающие аномии разного рода терапевтическими программами, которые даже в первом приближении не могут сыграть сколько-нибудь существенной роли в нейтрализации деструктивного воздействия аномии, сюда относятся:
(*ответ*) психотерапевтическое консультирование
(*ответ*) установление “человеческих отношений” на производстве
(*ответ*) разыгрывание “человеческой карты” в СМИ
(*ответ*) разыгрывание “человеческой карты” в социально ориентированной рекламе
 легальная демократия
 частное предпринимательство
Основания для отказа в предоставлении статуса переселенца или беженца, предусмотренные федеральными законами, не позволяют субъекту федерации направлять лиц, ходатайствующих о предоставлении статуса, в другие регионы, в частности, по причине целесообразности размещения этой категории лиц в данном регионе, введение механизма квотирования предусмотрено постановлением Правительства РФ
(*ответ*) № 1021 (1994 г.)
 № 1021 (1995 г.)
 № 1021 (1996 г.)
 № 1021 (1997 г.)
 № 1021 (1993 г.)
Основные причины возникновения социальных заболеваний следующие:
(*ответ*) возникновение и распространение социальных заболеваний связано, главным образом, с неблагоприятными социально-экономическими и психосоциальными факторами влияния
 причины социальных болезней чисто органического характера
 причиной социальных болезней является научно-технический прогресс
 социальные болезни абсолютно не связаны с генетической предрасположенностью организма к тому или иному заболеванию и возникают исключительно из-за воздействия внешних факторов влияния
Особой защитой государства пользуются дети вынужденных переселенцев и беженцев; в 1998 г. около _ семей из числа зарегистрированных Миграционной службой Москвы — это многодетные семьи и семьи с одним родителем
(*ответ*) 200
 250
 300
 150
Первая мировая война и революции в начале XX века вызвали такие огромные потоки беженцев и вынужденных переселенцев, что явление это стало предметом многих научных исследований. Наше время (даже если не учитывать распад Советского Союза и Югославии) актуальность проблемы беженцев и вынужденных переселенцев не снимает. В Германии чуть ли не каждый 10-ый человек — турецкого происхождения. Во Франции засилье арабов. Страны Западной Европы и США из года в год продолжают ужесточать _ законы.
(*ответ*) миграционные
Первая попытка отечественной медицины поставить на научную основу медико-социальную помощь лицам, получившим физическую, психические или социальные травмы, была предпринята в период ведения военных действий в Русско-японскую войну
(*ответ*) 1904-1905
 1903-1905
 1903-1904
 1905-1906
Первый американский институт социальной медицины возник в_г. при Нью-Йоркской Медицинской академии
(*ответ*) 1946
 1945
 1947
 1948
 1949
Перед Второй мировой войной _ сложилась такая ситуация, что о необходимости создания новой медицинской дисциплины — социальной медицины — заговорили все и прежде всего деловые люди, имевшие прямое отношение к массам больных людей, продолжавших работать
(*ответ*) в Англии
 в Германии
 в Австрии
 во Франции
 в США
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Когда и при каких обстоятельствах образовалось государство пап римских - Папская область?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Папе римскому угрожали лангобарды. Тем самым он призвал короля и приказал совершить дважды походы в Италию против лангобардов. Под власть папы римского были переданы города Рим и Ревенна. Так в средней Италии образовалось, особое государство римских пап - Папская область
Вопрос: «Диктат папы», составленный Григорием VII Римская церковь создана единым Богом. Только римский епископ по праву зовётся вселенским.
Только он один может низлагать епископов и восстановлять их. Он один вправе распоряжаться знаками императорского достоинства. Одному папе все князья лобызают ноги. Он может низлагать императоров. Ни одно постановление, ни одна книга не могут быть признаны каноническими без его разрешения. Никто не смеет отменить его решения, а он сам отменяет чьи угодно. Никто ему не судья. Римская церковь никогда не заблуждалась и впредь, по свидетельству писания, не будет заблуждаться. По его изволению и разрешению подвластные могут жаловаться. Не считается католиком тот, кто не согласен с римской церковью. Подданных он может освобождать от присяги неугодным владыкам.

1. Выразите в одном-двух предложениях суть этого документа. 2. Что позволило главе католической церкви к XI веку приобрести такое могущество? 3. Какие из помещённых здесь утверждений были обращены прежде всего к светским правителям Европы того времени? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Этот документ свидетельствует о том, что папа Григорий VII стремился подчинить всех светских государей папе римскому
2.  Благодаря взиманию десятины, продаже индульгенций и церковных должностей, взиманию платы за обряды) и авторитетом у массы верующих
3. Утверждения, касающиеся назначения епископов, о распоряжении знаками императорского достоинства, об отмене любых решений только папой римским, о том, что никто ему не судья, о том, что не считается католиком тот, кто не согласен с римской церковью, о том, что папа римский может освобождать от присяги неугодным владыкам.Таким образом, Григорий VII ставил папу римского выше всех европейских государей, пытаясь подчинить их своей власти.
Вопрос: Вспомните, когда и при каких условиях образовался союз между одним из королей и христианской церковью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Союз между королем и христианской церковью возник при крещении Хлодвига. После этого король оказывал покровительство христианской церкви, а последняя в свою очередь всеми силами содействовала укреплению власти короля
Вопрос: Когда борьба пап за светскую власть достигла своего апогея?  Сколько лет длилась эта борьба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Борьба пап  за светскую власть достигла своего апогея при правлениях Григория VII и Иннокентия III) 
(Борьба пап за светскую власть длилась около 200 лет.
Результаты: Борьба шла  с переменным успехом. Наивысшего могущества власть церкви достигла при Иннокентии III (1198–1216). Он расширил границы Папской области, вмешивался во внешнюю и внутреннюю политику европейских государств и даже смещал императоров. Вассалами папы признали себя правители Англии, Польши
Вопрос: Оборона церкви от врагов. Миниатюр XV в. Папа и другие служители церкви обороняют её от еретиков (с повязками на глазах) и грехов (в виде женщин с копьями)
Как вы считаете, на чьей стороне симпатии автора рисунка — еретиков или католической церкви?
Категория: школьный раздел
Ответы:
я считаю что автор за католическую церковь, тк он показывает храбрым одного из священников
Вопрос: Сожжение еретиков во Франции в начале XIII в. Миниатюра XV в.
Почему казни еретиков проходили публично?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это была торжественная религиозная церемония (включающая в себя ряд этапов казни)
Вопрос: При Григории VII католическому духовенству было запрещено вступать в брак. Предположите, ради чего было введено безбрачие духовенства. Выясните, сохранился ли этот обычай в наши дни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Безбрачие духовенства было введено, так как считалось, что Богу нужно отдаваться полностью и связывать свою жизнь только в ним
Вопрос: Объясните утверждение церковного писателя: «Богатые созданы для спасения бедных, а бедные - для спасения богатых».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Богатые спасают милостью которую они оказывают по отношению к бедным. 
Если бы не было бедных, больных, убогих н т.д.. то тогда и не было дел милосердия
Вопрос: Почему торговля индульгенциями вызывала возмущение истинно верующих людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенное  возмущение  в  Европе  вызывала  торговля  индульгенциями, документами, за плату дающими отпушение грехов, бывших и будуших. Продажа индульгенций стаял источником больших доходов католической церкви, вызывавшем полное неприятие у глубоко верующих людей. Немецкие гуманисты подчеркивали безнравственность формального отпущения грехов без раскаяния. Доходило до того, что индульгенции покупались для отпущения будущих преступлений.
Вопрос: Согласно легенде, Иннокентий III учредил орден францисканцев, когда увидел во сне. будто Франциск подпирает плечом шатающийся главный собор Рима. Объясните, как понял смысл своего сна папа римский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно легенде, Иннокентий 3 учредил орден францисканцев только после того, как ему приснился сон, в котором святой Франциск своими руками удерживал Латеранскую базилику. До этого знамения он с подозрением относился к неизвестному бродячему проповеднику, которых в Италии в то время было великое множество. Многие из них ничем не отличались от юродивых и сектантов.
Вопрос: Почему "Пропавшая грамота"  Гоголя называли страховинной казочкой
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этом произведении рассказывает дьяк о приключениях своего деда, которому пришлось с нечистью в карты играть
Вопрос: Почему еретиков, веривших в Христа и почитавших Евангелие, католическая церковь подчас преследовала с большей жестокостью и непримиримостью, чем язычников, мусульман и иудеев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Папа Римский расценивал это как предательства самой церкви и был полностью безжалостен
Вопрос: Составьте в паре с одноклассником диалог папы римского и императора о том, кто из них должен обладать высшей властью на Земле. Продумайте аргументы обоих собеседников.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Как думаешь кто должен управлять всей властью на земле? - спросим Римский Император 
- Не знаю. Может я? – ответил Папа Римский  
-  Свыше, кажется - мне суждено править. – ответил Император.
- Ты что, если ты будешь управлять, нашей страны просто не станет! - ответил Папа Римский  
- Я должен управлять всей властью на земле так как только когда я буду править настанет расцветание нашего мира и не будет ни каких войн! -Сказал Император
- Нет я стану обладателем этой власти! Я просвещу весь мир и не будет разногласий в верованиях!. – Сказал Папа Римский
Так сам спор ни к чему не привел, так как за власть всегда боролись
Вопрос: Какие походы против еретиков организовывала католическая церковь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В области, где много еретиков, церковь организовывала военные походы, обещая участникам прощение грехов.
Вопрос: Каково было положение немусульман в Арабском халифате?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По религиозному признаку делились на мусульман и не мусульман: первые были привилегированными. Правоспособность и  дееспособность полностью закреплялись за мусульманами.
Вопрос: Из выступления валы Урбана II в Кпермоне
От пределов иерусалимских и из града Константинополя пришло к нам важное известие, что народ Персидского царства, упорный и мятежный, неверный Богу, вторгся в земли этих христиан, опустошил их грабежами, огнём, а церкви Божьи либо срыл до основания, либо приспособил для своих обрядов. Особенно же пусть побуждает вас святой Гроб Господень, Спасителя нашего, которым ныне владеют нечестивые.
Земля, которую вы населяете, сдавлена отовсюду морем и горными хребтами, она стеснена вашей многочисленностью и едва прокармливает тех, кто её обрабатывает. Иерусалим - край, плодоноснейший по сравнению с другими, земля эта словно второй рай. И этот царственный град жаждет освобождения, он не прекращает молить о том, чтобы вы пришли ему на выручку.
Пусть богатые помогут беднякам и на свои средства поведут с собою пригодных к войне.

1. Уточните по карте, где располагались территории, упомянутые папой. 2. Кого автор называет «народ Персидского царства»? 3. На какие группы средневековых жителей были рассчитаны эти слова Урбана II? Аргументируйте свой ответ. 4. Был ли выполнен призыв папы о помощи богатых бедным? Как вы думаете, почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.   Это территории Арабского халифата
2.   Восточный христианский мир. 
3.   Для народа. способного вести войну.
4.  Да, тк люди хотели освободить Святую землю и Гроб Господен от "неверных" и спасти «братьев христиан».
Вопрос: Погрузка рыцарей-крестоносцев на корабли. Миниатюра XIV в.
По каким деталям можно узнать, что на рисунке изображён поход рыцарей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
присутствуют изображения гербов
Вопрос: Фирма велосипедов, которая первая начала использовать технологию LITEtech?
Категория: разное
Ответы:
Велосипеды Pioneer (TM).
Вопрос: Подберите минимум 3 синонима к слову "дежавю".
Категория: разное
Ответы:
память
уже опробованное
уже пережитое
уже слышанное
флэшбэк
это уже со мной случалось
Вопрос: Определить запас финансовой устойчивости предприятия при следующих условиях: выручка от продаж составила 34200 тыс. руб., величина переменных затрат составила 25400 тыс. руб., сумма постоянных - 2680 тыс. руб. Объем производства увеличивается на 10 %.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Как изменились владения крестоносцев на Востоке после Первого и Третьего Крестовых походов? Какой город стал конечным пунктом Четвёртого похода? Почему? К каким последствиям привёл Четвёртый Крестовый поход?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Добавилась территория острова Кипр, Израиля, Акра, Триполя и Антнохия
Конечным пунктом 4-го похода стал Контантинополь
Константинопаль был захвачен, а империя распалась
Вопрос: Какой совет дал господин К. господину В. в старом анекдоте (времен СССР) мораль?
Категория: разное
Ответы:
Относиться к другим также, как ты хочешь, чтобы относились к тебе.
Вопрос: Под влиянием британского и американского институтов социальной медицины, стали открываться колледжи, которые готовили социальных работников, социальных педагогов, социальных юристов и социальных медиков – в Англии и Америке стали создаваться
(*ответ*) инфраструктуры социальной защиты населения
 союзы социальной защиты населения
 подразделения социальной защиты населения
 фонды социальной защиты населения
Полное смешение представлений о целях общественной системы на макроуровне (включение в мировое глобальное сообщество, сохранение империи, создание православного теократического государства, возрождение монархии и пр.) приводит к _ на микроуровне. Последняя дает особенно наглядные примеры аномии.
(*ответ*) дизассоциации
Понятие структуры, по Мертону, подразумевает в качестве своего главного свойства:
(*ответ*) стабильность
(*ответ*) упорядоченность
(*ответ*) “целерациональность”
(*ответ*) предсказуемость
 функциональность
 ценностный характер
Понятие “адаптация” является не только медицинским, но, прежде всего, социально обусловленным, зависящим от другого понятия — “общественная норма”, т.е. норма
(*ответ*) жизнедеятельности
(*ответ*) поведения
(*ответ*) образа мысли и жизни
 профессионально-ориентированная
 санаторно-профилактическая лечебная
Поскольку примерами кибернетических систем являются не только автоматические регуляторы в технике и ЭВМ, но также человеческий мозг и человеческое общество, здесь намечаются явные связи с медициной в целом и, в первую очередь, с социальной(ыми)
(*ответ*) медициной
 гигиеной
 заболеваниями
 патологией
 аномиями
После 1940 г. в некоторых городах Великобритании прошли научные конференции и симпозиумы по социальной медицине; в них принимали участие:
(*ответ*) врачи, наркологи, гигиенисты и биологи
(*ответ*) философы, социальные психологи
(*ответ*) бизнесмены, банкиры
(*ответ*) экономисты, юристы, политологи
(*ответ*) актеры и военные
 писатели и поэты
 физики и химики
После второй мировой войны во всех странах Западной Европы и в США стали открываться _ социальной медицины
(*ответ*) ассоциации
(*ответ*) фонды
(*ответ*) лаборатории
(*ответ*) кафедры
(*ответ*) институты
 военные школы
После становления Советского государства психиатрия берет под свою “опеку” психическое здоровье человека, включая в него _ здоровье
(*ответ*) нравственное
(*ответ*) политическое
(*ответ*) идеологическое
 эстетическое
Последователь Гиппократа - _ (II—I вв. до н.э.), древнеримский врач, грек по происхождению, пытался смягчить спартанскую суровость некоторых медико-социальных взглядов своего учителя
(*ответ*) Асклепиад
 Ликург
 Теофраст
 Авиценна
 Эхнатон
 Геродот
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Заполните таблицу «Крестовые походы»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линии сравнения1-й крестовый поход3-й крестовый поход4-й крестовый походГоды1096—10991189—11921202—1204УчастникиФранция, Англия (Нормандия), Лотарингия, Южная Италия, Генуя, ВизантияФранция, Англия, Священная Римская империя (германские и австрийские рыцари), Венгрия, государства крестоносцевФранция, ВенецияЦелиЗападно-европейские рыцари — освобождение святой земли и завоевание новых земель на Востоке. Византия — стремление ослабить своих врагов за счет крестоносцев. Генуя — финансовые и торговые выгоды.Возвращение контроля над Иерусалимом и защита государств крестоносцев.Первоначальной целью была Палестина, но, по предложению Венеции были захвачены Задар (Венгрия) и Константинополь (Византия).РезультатыЗавоевание Иерусалима и образование на Ближнем Востоке рыцарских государств крестоносцев.Возвращена большая часть территории государств крестоносцев, разрешено паломничество в Иерусалим, захвачен Кипр.Захват и разграбление Задара и Константинополя. На территории Византийской империи возникли Латинская империя, Эпир, Трапезунд и Никейская империя. Венеция получает Морею и Ионические острова, часть византийских земель в Малой Азии захватывают турки-сельджуки, а на Балканах — Сербия и Болгария.
Вопрос: Объясните, почему организатором Крестовых походов выступила церковь, а не европейские короли
Категория: школьный раздел
Ответы:
Церковь была заинтересована в распространенны своего влияния на те земли, на которых католичество не было распространено. За счет новых земель также можно было обогатится
Вопрос: Выделите отличие духовно-рыцарских орденов от других известных вам монашеских объединений католической церкви
Категория: школьный раздел
Ответы:
В  отличие от  монашеских орденов, рыцарские ордены вели  активную военную деятельность, поэтому численность членов рыцарских орденов быстро возрастала.
Вопрос: Как вы считаете, могли ли государства крестоносцев на Востоке быть долговечными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Государства крестоносцев на востоке не были долговечными, потому что местное население 
отвоёвывало их обратно. Своей цели - завоевания стран Востока -крестоносцы не достигли.
Вопрос: Предположите, почему Четвёртый Крестовый поход часто называют «позором движения крестоносцев»
Категория: школьный раздел
Ответы:
В четвертом крестовом походе (на Константинополь) особенно ярко обнаружились грабительские, захватнические цели крестоносцев.
Вопрос: В XI веке был один Крестовый поход, в XII веке - два, а в XIII - пять. О силе или слабости движения крестоносцев говорят эти цифры? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти силы говорят о силе  движения крестоносцев. Так как они постоянно увеличивали число крестовых походов - значит, у них были успехи
Вопрос: Как Крестовые походы отразились на развитии народов Ближнего Востока? Какие последствия они имели для Западной Европы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На развитии восточных народов это отразилось более негативно. Эти походы всё равно ускоряли культурный обмен. Европейцы позаимствовали новые стеклянных зеркал, лучшей обработке металла. Усовершенствованно строительство замков
Вопрос: Крестоносцы, испытывавшие религиозный подъём, проявили при этом страшную жадность и жестокость. Как вы можете это объяснить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они шли с целью обогатиться.
Вопрос: Выберите одного из участников Крестовых походов. Напишите от его лица обращение к крестьянам, рыцарям (по выбору) с призывом отправиться в Палестину и с объяснением, почему им следует это сделать. Постарайтесь быть убедительным и красноречивым.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крестьяне моей деревни!
Сколько еще вы будете терпеть издевательство над нашими святынями! Сколько еще наших церквей и святынь будет разрушено в прах во Святой земле!
Иерусалим, наш оплот, наш священный город, попал в руки неверных мусульман. Много праведных воинов: крестьян, рыцарей, монахов, в том числе ваших предков, положили свои головы, завоевывая его и защищая. Многие и до сих пор сражаются там, пытаясь прогнать захватчика со Святой Земли. Но священный город пал уже почти год назад, в 1187 году от Рождества Христова, и его топчут нечистые ноги.
Ведь вдумайтесь, эта земля не просто так называется святой! Это место где родился Христос, где находятся наши самые главные святыни и теперь это место осквернено. Папа призывает нас не остаться в стороне от святого дела и мы не останемся! Мы пожертвуем всем: домами, скотом, имуществом и землей! Мы соберем свой крестьянский отряд крестоносцев и отправимся по суше в Святую землю, чтобы добыть себе свободу, новые дома, новый скот и новое имущество. А заодно стать свободными людьми, может быть господами.
Но нам нечего бояться: их воины слабы, в них нет великого духа и ничто не озаряет им верный путь. Бояться надо не клинка, и не козней порочного Саладина, как бы умен и хитер он не был. Неудобства в неизведанных землях нам также не страшны. Отриньте страх перед лицом чертей и неверных Нам, крестьянам, нечего терять, кроме своих синьоров и податей! Идем в святую землю!