nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Що зветься природним комплексом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природний комплекс - це взаємопов’язані природні компоненти (гірські породи, повітря, поверхневі та підземні води, ґрунти, рослинність і тварини), що на певній ділянці території становлять єдине ціле
Вопрос: Що зветься географічною оболонкою?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географічна оболонка – найбільший природний комплекс Землі, в межах якої стикаються, проникають одна в одну і взаємодіють верхні шари літосфери, вся гідросфера та біосфера і нижні шари атмосфери. 
Головні властивості географічної оболонки - цілісність, колообіг речовин і енергії, ритмічність.
Вопрос: Що означає цілісність географічної оболонки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Це взаємозв'язок компонентів за рахунок кругообігу речовин та енергії.
Вопрос: Яким чином взаємопов'язані між собою різні природні компоненти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вони стикаються, проникають одна в одну і взаємодіють завдяки кругообігу речовин та енергії.
Вопрос: Биосфера Земли является целостным природным образованием:
 (*ответ*)  да
 нет
Большинство загрязняющих окружающую среду вредных веществ являются природными ресурсами, оказавшимися не на своем месте:
  (*ответ*)  верно
 неверно
В мире в настоящее время действует 560 реакторов:
  (*ответ*)  нет
 да
В экологической классификации ведущее значение имеет отраслевая принадлежность:
  (*ответ*)  нет
 да
Вокруг каждого предприятия должны устанавливаться санитарно-охранные зоны:
 (*ответ*)  да
 нет
Все природные ресурсы конечны:
 (*ответ*)  да
 нет
Гранулированные доменные шлаки являются хорошим материалом для дорожного строительства:
 (*ответ*)  да
 нет
ГЭС в настоящее время вырабатывают около 38 % всей электроэнергии в России:
  (*ответ*)  нет
 да
Для работы АЭС необходим высочайший уровень техники безопасности:
 (*ответ*)  да
 нет
Из всех разведанных запасов нефти России извлечено около:
 (*ответ*)  40 %
 20 %
 60 %
 80 %
Изучение природного комплекса территорий может идти по трем направлениям:
  (*ответ*)  нет
 да
Исчерпаемыми являются все невозобновляемые ресурсы:
  (*ответ*)  верно
 неверно
К числу возобновляемых ресурсов относятся минеральные ресурсы:
  (*ответ*)  нет
 да
Классификация природных ресурсов, основанная на разделении природных ресурсов по компонентам природной среды, называется:
 (*ответ*)  естественной классификацией
 экологической классификацией
 социальной классификацией
 экономической классификацией
Кукуруза предохраняет почву от эрозии:
  (*ответ*)  нет
 да
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Як проявляються колообіги речовини та енергії в природі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Здійснюється обмін речовинами і енергією між різними оболонками Землі (кругообіг води; кругообіг неорганічних речовин: кисню, вуглекислого газу, тощо; кругообіг органічних речовин).
Вопрос: Яке значення колообігу речовини та енергії в географічній оболонці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода бере участь у вивітрюванні гірських порід, впливає на формування ґрунтів та рослинного покриву. Кругообіг води пов'язує всі компоненти природи між собою.
Завдяки руху повітряних мас можливий світовий кругообіг води, вивітрювання гірських порід, внаслідок чого змінюються їх властивості.
Завдяки біологічному кругообігу зелені рослини утворюють органічні речовини, які є основою для живлення більшості тварин, а після відмирання рослин і тварин органічні рештки розкладаються бактеріями до мінеральних речовин, які знову поглинаються зеленими рослинами. Кругообіг органічних та неорганічних речовин.
Завдяки енергії Сонця рослини у процесі фотосинтезу виділяють кисень, необхідний для дихання тварин, руху та життєдіяльності. Тварини виділяють кисень, необхідний рослинам для поглинання сонячної енергії.
Вопрос: Продемонструйте на конкретних прикладах прояв ритмічності (закономірна повторюваність у часі всіх природних явищ і процесів) географічної оболонки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Добові зміни дня і ночі, температури, вологості, зміна пір року, припливи та відпливи, мусони
Вопрос: Обґрунтуйте важливість врахування в господарській діяльності людей цілісності географічної оболонки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зміна будь-якого компонента природи впливає на весь природний комплекс
Вопрос: Що зветься природною зоною?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природна зона - це великий зональний природний комплекс, що має
спільні кліматичні умови, зволоження, ґрунти, рослинний і тваринний світ.
Вопрос: Що зветься вертикальною поясністю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вертикальна поясність – закономірна зміна природних зон з висотою. Спостерігається в горах.
Вопрос: Під впливом яких чинників утворюються природні зони?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Під впливом яких чинників утворюються природні зони?
- тип клімату
- рельєф
Вопрос: Чому в горах природні зони змінюються з висотою?
Категория: школьный раздел
Ответы:
З підняттям у гори змінюється температура повітря,
тиск, вологість, тобто з висотою швидко змінюються
кліматичні умови, що призводить до зміни природни>
комплексів.
Вопрос: Які є причини зміни природних зон з півночі на південь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Завдяки різниці кута падіння сонячних променів на поверхню землі залежно від географічної широти відповідно змінюються кліматичні умови.
Вопрос: За яких умов природні зони змінюють своє широтне простягання?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Під впливом господарської діяльності людини (розорювання земель, видобування корисних копалин, вирубування лісів), а також внаслідок глобального потепління.
Вопрос: Лес имеет водоохранное и климатическое значение:
 (*ответ*)  да
 нет
Лесные управления создал:
 (*ответ*)  Петр I
 Иван II 
 Николай I
 Иван IV
Минеральные ресурсы равномерно размещены по поверхности Земли:
  (*ответ*)  нет
 да
Многие территории России, подвергшиеся мелиорации, находятся в плохом состоянии:
 (*ответ*)  да
 нет
На производство сельскохозяйственной продукции тратится около 50 % всей существующей энергии:
  (*ответ*)  нет
 да
Первый аптекарский сад в Москве был создан в:
 (*ответ*)  1724 году
 1719 году
 1735 году
 1749 году
Петр I издал указ, предусматривающий охрану лесов по берегам рек, в:
 (*ответ*)  1701 году
 1698 году
 1690 году
 1685 году
Природопользование - использование человеком или обществом полезных свойств окружающей среды:
 (*ответ*)  да
 нет
Процесс утомления почвы нейтрализуется накоплением биомасс в подземных частях культурных ростений:
 (*ответ*)  да
 нет
Рост энергетических затрат не может продолжаться вечно:
  (*ответ*)  верно
 неверно
Существует общее и административное природопользование:
  (*ответ*)  нет
 да
Хозяйственное использование природных ресурсов без охраны природы наносит экологический ущерб природе:
 (*ответ*)  да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Яка є чисельність населення Землі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Яка є чисельність населення Землі? 
Більше 7 млрд. осіб і продовжує зростати.
Вопрос: Які народи найчисленніші?                              .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Які народи найчисленніші? 
Китайці, індійці, американці, росіяни
Вопрос: Які причини формування різних рас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Утворилися внаслідок заселення різних географічних зон.
Людські раси - це групи людей, що мають певні спільні расові зовнішні ознаки (різний колір шкіри, волосся, очей, форма голови та ін.).
Вопрос: Які причини нерівномірного розселення людей по Землі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Залежить від сприятливості природних умов для життя
Вопрос: Які зовнішні ознаки рас?                               .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Які зовнішні ознаки рас?
Різний колір шкіри, волосся, очей, форма голови.
Вопрос: Як змінювалася чисельність населення Землі упродовж історії людства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Колись приріст населення був невисокий. У першому тисячолітті чисельність населення становила від 230 до 305 млн. осіб. До рубежу 18 - 19 ст. – становила уже 1 млрд.
У ХХ столітті кількість людей почала дуже зростати. У 1927 році землян стало 2 млрд, а в 1960 році - 3 млрд. Лише через 14 років (у 1974 р.) на планеті мешкало уже 4 млрд осіб, а в 1987 році - 5 млрд. На кінець XX століття чисельність населення Землі перевищила 6 млрд осіб. Отже, менше ніж за 40 років населення земної кулі подвоїлось.
Вопрос: Порівняйте за картою густоту населення в різних регіонах земної кулі і зробіть висновки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найгустіше заселена територія давнього землеробства: долина Нілу, Велика Китайська рівнина, Індо – Гангська низовина. У полярних і тропічних пустелях густота населення низька
Вопрос: Обґрунтуйте нерівномірність розселення людей по Землі.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У зв'язку із сприятливістю або несприятливістю природних умов для життя та ведення господарства
Вопрос: Де саме на Землі розташовані найбільші за площею держави світу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Росія (Євразія); Канада, США (Північна Америка); Китай, Індія (Азія); Бразилія (Південна Америка).
Вопрос: Де саме на Землі зосереджені найчисельніші держави світу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Китай, Індія (Азія); США (Північна Америка); Бразилія (Південна Америка); Росія (Євразія).
Вопрос: Человечество может существовать, не используя природных ресурсов:
  (*ответ*)  неверно
 верно
Экономическая оценка территориального сочетания природных ресурсов имеет различия в зависимости от разных факторов:
 (*ответ*)  да
 нет
Энергетические ресурсы относят к исчерпаемым природным ресурсам:
  (*ответ*)  нет
 да
Биосфера - саморегулирующийся механизм.
 (*ответ*)  да
 нет
Биосфера использует внешние источники энергии.
  (*ответ*)  верно
 неверно
Биосфера не использует вещество в форме круговоротов.
  (*ответ*)  нет
 да
Биосфера разрушается социальным обществом.
 (*ответ*)  да
 нет
В античную эпоху человечество использовало 19 природных элементов.
 (*ответ*)  да
 нет
В каждой клетке человека число хромосом должна составлять 36.
  (*ответ*)  нет
 да
Воздушная среда безжизненна.
  (*ответ*)  неверно
 верно
Газовый состав атмосферы - область существования настоящей жизни.
  (*ответ*)  неверно
 верно
Единственный биосоциальный вид на Земле - это:
 (*ответ*)  человек
 млекопитающее
 биосфера
 животное
За время существования человечества еще не возникал экологический кризис.
  (*ответ*)  неверно
 верно
Мутагенное действие загрязнителей - биологический эффект.
  (*ответ*)  верно
 неверно
Мутация не повреждает генотип.
  (*ответ*)  неверно
 верно
На биосферу человек воздействует двояко.
 (*ответ*)  да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: У якому порядку розподіляються держави за площею?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Росія, Канада, Китай, Сполучені Штати Америки (США), Бразилія, Австралія, Індія, Аргентина, Казахстан, Алжир. 
Найбільша серед рекордсменів країна - це Росія (площа перевищує 17 млн км2). Найменша - Алжир (має площу понад 2 млн км2).
Вопрос: У якому порядку розподіляються держави за чисельністю населення?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Китай, Індія, США, Індонезія, Бразилія, Пакистан, Нігерія, Бангладеш, Росія, Японія. 
У кожній із цих країн кількість населення перевищує 100 млн осіб. Лідером є Китай, де проживає 1,3 млрд осіб. Найменша серед лідерів чисельність населення в Японії - понад 127 млн осіб.
Вопрос: Знайдіть на карті найбільші за площею держави
Категория: школьный раздел
Ответы:
Росія, Канада, Китай, Сполучені Штати Америки (США), Бразилія, Австралія, Індія, Аргентина, Казахстан, Алжир
Вопрос: Знайдіть на карті держави найбільші за чисельністю
Категория: школьный раздел
Ответы:
Китай, Індія, США, Індонезія, Бразилія, Пакистан, Нігерія, Бангладеш, Росія, Японія.
Вопрос: Яка сусідня з Україною держава є найбільшою за площею?
Яка сусідня з Україною держава є найбільшою за чисельністю населення?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Яка сусідня з Україною держава є найбільшою за площею?
Росія
2. Яка сусідня з Україною держава є найбільшою за чисельністю населення?
Росія
3. Що спільного між Україною та Росією, Білоруссю і Молдовою?
Входили в одну імперію.
4. Наскільки важливо знати про сусідні з Україною держави?
Для розуміння намірів сусідів.
Вопрос: Россия является членом международных финансовых организаций:
- ВТО (Всемирная торговая организация)
- МБРР (Международный банк реконструкции и развития) (*ответ к тесту*) 
- МВФ (Международный валютный фонд) (*ответ к тесту*) 
- НАТО (Северо-Атлантический союз)

В зависимости от правового статуса миграция может быть:
- Временной и безвозвратной
- Иммиграцией и эмиграцией
- Легальной и нелегальной (*ответ к тесту*) 
- Экономической и социальной

Ограничительным инструментом эмиграционной политики государства не являются:
- Лимитирование выдачи заграничных паспортов
- Учреждение компетентной и бесплатной службы помощи трудящимся эмигрантам (*ответ к тесту*) 
- Установление эмиграционных квот на отдельные категории работников
- Ограничение срока работы за рубежом

На развитие международной экономической интеграции оказывает влияние все перечисленное ниже, кроме:
- Количества населения данной страны (*ответ к тесту*) 
- Международного разделения труда
- Глобализации мировой экономики
- Научно-технического прогресса (НТП)

К странам, не входящим в интеграционную группировку СНГ, относятся:
- Россия
- Эстония (*ответ к тесту*) 
- Белоруссия
- Латвия  (*ответ к тесту*) 

К основным центрам интеграции относятся все перечисленные ниже, кроме:
- Западной Европы
- Азиатско-тихоокеанского региона
- Северной Америки
- Северной Африки (*ответ к тесту*) 

При совершении экономической операции передаются права собственности на:
- Денежные средства
- Институциональные единицы
- Материальные и финансовые активы
- Товары и услуги (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Що спільного між сусідніми з Україною державами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У всіх країнах, крім Білорусі, одна державна мова – національна. У країн, що колись входили до так званого соціалістичного табору, багато схожості у господарстві, культурі, населенні.
Вопрос: Що відмінного між сусідніми з Україною державами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мова, етнічний склад населення, культурні відмінності, промисловий розвиток, життєвий рівень
Вопрос: Визначте за картою держави, з якими Україна має сухопутні кордони
Категория: школьный раздел
Ответы:
Польща, Угорщина, Словаччина, Молдова, Румунія, Білорусь, Росія.
Вопрос: Які є основні види господарської діяльності?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Господарська діяльність людини - це діяльність, спрямована на отримання корисної продукції. Види господарської діяльності: промисловість, сільське господарство (рослинництво й тваринництво), сфера послуг, транспорт (залізничний, автомобільний, водний, повітряний).
Вопрос: Чи можливі зміни складових географічної оболонки людиною?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зміни в літосфері.
Видобування різноманітних корисних копалин порушує рельєф земної кулі, надмірне випасання худоби посилює руйнування ґрунтів, нераціональне сільське господарство веде до збіднення ґрунтів.
Зміни в гідросфері.
З метою захисту від розливу річок їх часто «одягають» у «бетонні береги» або заточують у труби, будівництво водосховищ і шлюзів порушує режим річок, осушення боліт веде до зміни екосистеми, розливи нафти в океані роблять його водною пустелею, вирубування лісів веде до затоплень та зсувів ґрунту, шкідливі викиди зумовили появу кислотних дощів.
Зміни в атмосфері.
Зміна складу повітря, збільшення шкідливих речовин, вмісту вуглекислого газу в атмосфері веде до парникового ефекту, аерозолі викликають появу озонових дір, часте виникнення смогу у великих містах. 
Зміни в біосфері.
Браконьєрство, вирубка лісів, пожежі – збіднює рослинний і тваринний світ.
Вопрос: На негативные изменения в ОС ученые обратили внимание в:
 (*ответ*)  XX веке
 XXI веке
 XI веке
 IX веке
Наследуемое изменение генотипа всех живых организмов - мутация.
 (*ответ*)  да
 нет
Необходимо охранять биосферу.
 (*ответ*)  да
 нет
Область существования настоящей и прошлой жизни на планете Земле - это:
 (*ответ*)  биосфера
 стратосфера
 атмосфера
 ионосфера
Озоновый слой - область существования прошлой жизни.
 (*ответ*)  да
 нет
Основополагающий процесс для жизни на Земле - это:
 (*ответ*)  фотосинтез
 биоразнообразие
 мутация
 создание экосистем
От биосферы человек как биологический вид может быть отделим.
  (*ответ*)  неверно
 верно
Почва - одна из сред жизни.
 (*ответ*)  да
 нет
Равновесие и взаимодействие живого и неживого вещества на Земле поддерживают:
 (*ответ*)  экосистемы
 геосистемы
 биосистемы
 азоносистемы
Радиация не обладает мутагенным действием.
  (*ответ*)  неверно
 верно
С антропогенной деятельностью связаны изменения в ОС.
  (*ответ*)  верно
 неверно
Сейчас на Земле повышается биоразнообразие.
  (*ответ*)  неверно
 верно
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Чим небезпечні зміни біосфери внаслідок господарської діяльності?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Більше видів стане зникаючими або зниклими взагалі.
Вопрос: Наскільки небезпечними є зміни літосфери внаслідок господарської діяльності?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Збільшення обсягів видобутку ресурсів, забруднення навколишнього середовища відходами виробництва, виснаження мінеральних ресурсів та ґрунтів ведуть до збільшення пустельних ландшафтів.
Вопрос: Які можливі наслідки змін гідросфери внаслідок господарської діяльності?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обміління річок, забруднення води, кислотні дощі, затоплення великих територій, зникнення видів тварин і рослин.
Вопрос: У чому полягає небезпека змін атмосфери внаслідок господарської діяльності?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Забруднення атмосфери, парниковий ефект, озонові дірки сприяють захворюваності самих людей.
Вопрос: Оціни вплив господарської діяльності на природу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Господарська діяльність впливає на всі оболонки Землі
Вопрос: Вислови судження про заходи щодо усунення негативних наслідків господарської діяльності у своєму населеному пункті.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Насаджувати дерева, не допускати виникнення пожеж у лісі, припинити надмірне внесення мінеральних добрив, сортувати побутові відходи, користуватися велосипедним транспортом.
Вопрос: Що вважається забрудненням довкілля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Забруднення природного довкілля - привнесення в навколишнє середовище не характерних для нього речовин
Вопрос: Що є природоохоронними територіями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Території, створені з метою охорони природних ландшафтів від надмірних змін внаслідок господарської діяльності людини: заповідники, національні парки, заказники.
Вопрос: Які є наслідки забруднення довкілля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зміна екосистем, зникнення видів, захворювання людей, збільшення територій, непридатних для життя.
Вопрос: Яка є потреба в охороні природного середовища?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Від стану довкілля залежить здоров'я та життя самої людини.
Вопрос: Существование человека позволила тонкая пленка жизни в биосфере.
 (*ответ*)  да
 нет
Существует закон соответствия генотипа условиям ОС.
  (*ответ*)  верно
 неверно
Хозяйственная деятельность человека ведет к глобальному экологическому кризису.
 (*ответ*)  да
 нет
Человек не может преобразовывать экологическую нишу своего существования.
  (*ответ*)  неверно
 верно
Человек нуждается в кислороде.
 (*ответ*)  да
 нет
Абиотическая (неживая) часть экосистемы представлена:
 (*ответ*)  водой
 (*ответ*)  воздухом
 (*ответ*)  неорганическими солями
 вирусами
 микробами
Активное, идущее с затратой энергии полученной извне поддержание и самовоспроизведение специфической структуры -
 (*ответ*)  жизнь
Американские ученые Миллер и Юри (1953) экспериментально доказали возможность … синтеза органических веществ.
 (*ответ*)  абиогенного
Атомы в молекулах удерживаются за счет … взаимодействия.
 (*ответ*)  электромагнитного
Атомы удерживаются в молекулах за счет ... взаимодействия.
 (*ответ*)  электромагнитного
 ядерного
 гравитационного
 сильного
 слабого
Биологическая эволюция - это процесс ...
 (*ответ*)  исторического изменения живого
 (*ответ*)  исторического развития органического мира
 индивидуального развития организмов
 размножения клеток
 роста и развития особей
Биологически активными веществами, способными изменять скорость обмена веществ в организме являются:
 (*ответ*)  витамины
 (*ответ*)  гормоны
 (*ответ*)  ферменты
 наркотики
 углеводы
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Чим небезпечне забруднення атмосфери?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Викиди в атмосферу змінюють склад, створюють озонові дірки, парниковий ефект, веде до зменшення кисню, необхідного для дихання
Вопрос: Як можна визначити забруднення гідросфери?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Візуально та за допомогою лабораторних досліджень (взяття проб води на хімічний склад у криницях, річках, озерах, морях).
Вопрос: Оцініть рівень забруднення довкілля в результаті здійснення різних видів господарської діяльності
Категория: школьный раздел
Ответы:
Головним джерелом забруднення атмосфери є автомобільний транспорт, а також промисловість (металургія, хімічна, енергетика). Значних змін зазнала гідросфера (водосховища, шлюзи, стічні води, паводки великих масштабів), особливо впливає сільське господарство (міндобрива та отрутохімікати, що змиваються з полів). Дуже забруднені ґрунти (міндобрива, отрутохімікати, радіоактивне забруднення). Значне зменшення площі лісових масивів через вирубку (деревообробна та паперова промисловість).
Вопрос: Какие существуют методы географических исследований?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Описанию, наблюдательные, сравнительные, картографические.
Вопрос: Какие источники географической информации вы можете использовать для накопления географических знаний?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географические источники: учебники по географии, радиопередачи, телепередачи, карты, атласы, справочники, интернет.
Вопрос: Чем отличается метод исследования от средства исследования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Методы исследования дают ответ на вопрос, как достичь определенного результата. Поставленной цели можно достичь с помощью средств исследования приборы, ручка, бумага.
Вопрос: Почему картографическим методом исследования должны обладать как ученые-географы, так и ученики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Благодаря умению «читать карту», анализируя ее, ученые и учащиеся имеют широкую представление о тех или иных географических явлениях или процессы
Вопрос: Каков значение описательного метода для географии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Описательный метод является первым простым шагом: позволяет в географии не только описать явления, но и изучить их.
Вопрос: Какая связь географии с другими науками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Современная география - это комплекс наук о Земле, объединяющая знания о природе (физическая география) и человека (общественная география). 
География имеет связь с другими науками: биологией, физикой, астрономией, химией и другими науками. Знание этих наук тоже изучают и объясняют окружающий мир, дают возможность глубже изучить те или иные географические предметы и явления.
Вопрос: Как люди представляли Землю в древности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древние египтяне считали, что всю небесную сферу поддерживает богиня неба, а Солнце путешествует по небосводу на лодке. 
Жители Древнего Вавилона воспринимали Землю как гору, на склоне которой они жили, с юга ее окружало море, на море опирается твердое небо, по которому движется Солнце, а под землей - бездна, причем ночью Солнце спускается в эту бездну, а утром поднимается с востока . 
Древние индийцы представляли Землю в виде выпуклого диска, который поддерживают четыре слона, которые стоят на спине огромной черепахи, которая стоит на змее. 
Славянским народам Вселенная казался подобным огромного яйца, Земля находится в середине Вселенной, как желток в яйце, причем верхняя часть желтка - это мир живых людей, а нижняя часть - это мир мертвых. В других легендах говорилось о мировом дереве, которое связывает между собой нижний мир, Землю и девять небес.

В Древней Индии считали, что Земля лежит на спинах трех слонов, а те стоят на огромной черепахе. Жители Вавилонского царства представляли Землю в виде горы, окруженной морем, а древние греки - в виде диска. Большинства народов представляли Землю плоской, покрытой небосводом, как опрокинутой чашей.
Вопрос: Биологические катализаторы ...
 (*ответ*)  ферменты
 аминокислоты
 белки
 углеводы
Биологические полимеры:
 (*ответ*)  белки
 (*ответ*)  нуклеиновые кислоты
 (*ответ*)  полисахариды
 аминокислоты
 жирные кислоты
 нуклеотиды
Биологические функции нуклеиновых кислот
 (*ответ*)  передача генетической информации
 (*ответ*)  хранение генетической информации
 раздражимость
 самосохранение
Биологический потенциал вида (плодовитость) наиболее велик у ...
 (*ответ*)  бактерий
 (*ответ*)  насекомых
 млекопитающих
 птиц
 рептилий
Биополимерами в клетке являются:
 (*ответ*)  белки
 (*ответ*)  нуклеиновые кислоты
 (*ответ*)  полисахариды
 аминокислоты и жирные кислоты
 АТФ
 жиры
Близкородственные браки могут приводить к :
 (*ответ*)  опасным последствиям для здоровья
 (*ответ*)  повышению частоты неблагоприятных генов
 (*ответ*)  уменьшению генетического разнообразия
 неспецифическим нейрогуморальным реакциям
 устойчивости к заболеваниям
Братья и сестры, родившиеся одновременно, но развивавшиеся из разных яйцеклеток являются ... близнецами.
 (*ответ*)  гетерозиготнымs
 (*ответ*)  разнояйцевыми
 монозиготными
 однояйцевыми
 полиымбрионными
Будучи биологическим видом по своему происхождению, строению и функционированию организма, человек отличается от всех других существ на Земле
 (*ответ*)  изготовлением и использованием орудий труда
 (*ответ*)  членораздельной речью
 воздействием на окружающую среду
 двигательной активностью
 рациональным питанием
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие основные последствия исследования Земли древними учеными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расширялись географические знания об окружающем мире
Вопрос: Почему древние географы допускали отдельных географических ошибок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Научные знания об окружающем мире был значительно ограничен
Вопрос: Каковы заслуги Эратосфена?      .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эратосфен считается отцом географии. Создал одну из первых карт, вычислил круг земли, выделив на земле пять тепловых зон, почти точно вычислил длину земного экватора.
Вопрос: Что побудило древних египтян и римлян исследовать Землю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Завоевание неизвестных земель, о которых были предположения того времени.
Вопрос: Почему Птолемея считают основателем картографии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Птолемей составил труд «Руководство по географии», которая дополнена 27 картами. В своей работе он объясняет представление о земной шар, географические координаты и градусную сетку.
Вопрос: Сравните карту Птолемея с современной картой полушарий и назовите территории земного шара, которых не было на карте ученого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отсутствуют материки Южная Америка, Северная Америка, Антарктида, Австралия. Полярный регион Арктика
Вопрос: Какие территории открыли европейцам викинги и Марко Поло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Викинги открыли в. Гренландия, Исландия и Северную Америку. 
Венецианский купец Марко Поло открыл для европейцев Восточную Азию.
Вопрос: Почему во времена Возрождения открытия новых земель усилилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во времена Возрождения началось развитие техники и наук, появились глобус, печатные карты, правители искали морских путей в Индию, очень побудила книга Марка Поло «Книга о разнообразии мира».
Вопрос: Как называют эпоху географических открытий, которую начал Колумб?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эпоха великих географических открытий.
Вопрос: Почему Христофор Колумб назвал открытые им земли Индией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Был убежден, что нашел новый путь в Индию
Вопрос: В двигателе внутреннего сгорания в конечном итоге ...
 (*ответ*)  потенциальная энергия превращается в кинетическую энергию
 химическая энергия превращается только в кинетическую энергию
 химическая энергия превращается только в тепловую энергию
 химическая энергия превращается в тепловую и кинетическую энергию
В настоящее время известно:
 (*ответ*)  6 кварков
 (*ответ*)  6 лептонов
 18 типов кварков
 12 лептонов
 12 типов кварков
В настоящее время считается, что количество фундаментальных взаимодействий равно
 (*ответ*)  4
В порядке возрастания силы взаимодействия располагаются 
 (*ответ*)  1 <   гравитационное
 (*ответ*)  2 <   слабое
 (*ответ*)  3 <   электромагнитное
 (*ответ*)  4 <   сильное
В процессе передачи из поколения в поколение генетические программы в результате различных причин изменяются ...
 (*ответ*)  случайно
 векторизировано
 закономерно
 прогрессивно
В результате процесса гаметогенеза образуются:
 (*ответ*)  яйцеклетки
 (*ответ*)  сперматозоиды
 клетки печени
 красные кровяные тельца
 эпителиальные клетки
В состав атомов входят протоны, нейтроны и
 (*ответ*)  электроны
В состав ядер атомов входят протоны и
 (*ответ*)  нейтроны
В ядерных реакциях определяющими взаимодействиями являются:
 (*ответ*)  сильное
 (*ответ*)  слабое
 гравитационное
 электромагнитное
Валентность водорода может быть
 (*ответ*)  1
 2
 3
 4
 6
Валентность водорода равна
 (*ответ*)  1
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какое значение для географии имеет «Книга» Марко Поло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Книга» Марко Поло ценная географическими исследованиями, побудила в свое время на поиск морских путей в Индию.
Вопрос: Какие последствия путешествий викингов и Христофора Колумба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первыми разоблачили Америку норманны еще 999 г.., Но об этом европейцы так и не узнали. Важным событием для Европы стало открытие Америки Христофором Колумбом.
Вопрос: По карте путешествий Христофора Колумба разработайте свой маршрут воображаемого плавания в Америку. Обоснуйте выбранный маршрут
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маршрут плавания шхуны «Санта Лючия». 
Судно следует из гавани у м. Рокада Великих Антильских островов через Атлантический океан. Курс юго-запад - запад до Канарских островов. Пополнения запасов воды и провианта. Далее движение к островам Зеленого мыса. Северо-западным курсом достижения Больших Антильских островов, далее северо-восточным курсом прибыли в гавань у м. Рока. 
Примечание: при прохождении 30 °, мы учитывали силу и направление пассатных ветров и течений, которые помогали нам скорее добраться до определенных географических объектов.
Вопрос: Какие мореплаватели совершили кругосветные путешествия и экспедиции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фернан Магеллан, Джеймс Кук, Иван Крузенштерн, Юрий Лисянский.
Вопрос: Какова основная цель кругосветных путешествий Нового времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Время в конце XVII и в XVIII в. в истории человечества называют Новым. Англия претендует на мировое господство, стремится к расширению торговых связей и колонизации заморских территорий. С этой целью было организовано три кругосветных экспедиции английского выдающегося мореплавателя и исследователя Джеймса Кука.
Вопрос: Достигла ли своей цели первая кругосветное путешествие Ф. Магеллана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Магеллана не удалось достичь берегов Индии, но путь Магеллана через Тихий океан со временем стал морским путем. Была найдена пролив в неизвестный океан позволила осуществить первое кругосветное путешествие, экспедиция доказала, что большую часть Земли занимает Мировой океан, а Земля имеет форму шара.
Вопрос: Кого и почему можно назвать Колумбом Австралии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1642 г.. Абель Тасман открыл огромный остров, названный позже в его честь - Тасмания. В течение 1643-1644 гг. Он исследовал острова Новой Зеландии, северное побережье Австралии, нанес на карту ее западное побережье, пришел к выводу, что все «земли», открытые к нему, являются частями единого континента - Австралия.
Вопрос: Какое значение кругосветных путешествий для познания Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расширение географических представлений об окружающем мире.
Вопрос: Какое значение имело открытие шестого материка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Открытие Антарктиды показало наличие южного материка, определение его границ, описание берегов, особенности антарктического льда, климата Антарктиды, были открыты все материки.
Вопрос: Определите места пребывания экспедиции Ф. Белинсгаузен и М. Лазарева. Какие острова могли увидеть мореплаватели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У1819 p. Русские мореплаватели Ф. Ф. Беллинсгаузен и М. П. Лазарев на военных шлюпах «Восток» и «Мирный», посетили Южную Георгию и пытались проникнуть в глубь Южного Ледовитого океана. В первый раз, 28 января года, почти на меридиане Гринвича, они достигли 69 ° 21 'ю. ш. и открыли современную Антарктиду.
Вопрос: Валентность гелия (He) равна
 (*ответ*)  0
 1
 2
 3
 4
Валентность углерода (С) может быть
 (*ответ*)  4
 1
 2
 3
 6
Верные утверждения
 (*ответ*)  чем больше скорость движения частицы, тем меньше сопутствующая ей длина волны де Бройля
 длина волны частицы не зависит от скорости
 частицы не обладают волновыми свойствами
 чем больше скорость движения частицы, тем больше сопутствующая ей длина волны де Бройля
Верные утверждения:
 (*ответ*)  вещество никогда и нигде не может двигаться со скоростью большей, чем скорость света в вакууме
 в принципе, вещество можно разогнать до скорости, равной скорости света в вакууме
 вещество может двигаться с любой скоростью
 иногда вещество может двигаться со скоростью, большей, чем скорость света
Верные утверждения:
 (*ответ*)  и вещество, и поле обладают энергией
 (*ответ*)  энергией обладают все виды материи
 только вещество обладает энергией
 физический вакуум не обладает энергией
 электромагнитная волна не несет энергии
Вероятность возникновения генетических повреждений в популяции под действием мутагенов - генетический ...
 (*ответ*)  риск
 акт
 дрейф
 отбор
 процесс
Вещество - это одна из форм
 (*ответ*)  материи
Взаимное притяжение массивных тел определяется … взаимодействием.
 (*ответ*)  гравитационным
Взаимодействие галактик обеспечивается … взаимодействием.
 (*ответ*)  гравитационным
Взаимодействие между электрическими зарядами является:
 (*ответ*)  отталкиванием между зарядами одного знака
 (*ответ*)  притяжением между зарядами противоположных знаков
 отталкиванием всегда
 притяжением всегда
 притяжением на больших и отталкиванием на малых расстояниях
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Кто первый покорил Северный и Южный полюса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Только с восьмой попытки в 1909 г.. Достичь точки Северного полюса удалось американскому морскому офицеру Роберту Пири. 
К Южному полюсу 19 октября 1911 г. отправилась экспедиция английского полярного исследователя Роберта Скотта и 2 ноября 1911 - норвежца Руаля Амундсена. Первым к полюсу пришел Р. Амундсен; экспедиция Р. Скотта досталась на месяц позже и при возвращении все участники его похода погибли.
Вопрос: Чем отличались исследования в Арктике от исследований в Антарктике на протяжении XX в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Антарктиде языка для исследования были строгими (сильные морозы, ветры, снежные бури, горные хребты материка, покрытые толстым слоем льда, трещины, трехметровая толща льда).
Вопрос: Почему приполярные области Земли и сейчас привлекают значительное количество путешественников и исследователей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Своей строгостью и относительной недоступностью.
Вопрос: Какие современные возможности изучения и освоения Арктики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Применение современной техники: ледоколы, вездеходы, компьютерная техника.
Вопрос: Какое значение географических исследований украинский в Антарктиде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проведение научных исследований на Шестом континенте - это главное назначение украинской антарктической станции «Академик Вернадский». Проводятся исследования метеорологии, геофизики, геолог, исследования, поведение человека в экстремальных условиях, имеющие научную и практическую ценность.
Вопрос: Какая организация стала инициатором международных исследований земного шара как на суше, так и в океане?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какая организация стала инициатором международных исследований земного шара как на суше, так и в океане? 
Международный Географический Союз.
Вопрос: Какие выдающиеся украинские ученые-географы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географ и картограф Степан Рудницкий, Василий Докучаев, Павел Тутковский, академик Константин Вобла, профессор Каленик Геренчук.
Вопрос: Почему время от времени меняются данные о глубочайшем впадину мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В связи с интенсивностью движений земной коры.
Вопрос: Чем отличается внутренний туризм от международного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутренний туризм - странствования граждан в пределах своей страны, международный туризм включает пересечение разных стран.
Вопрос: В чем заключается необходимость современных международных исследований в приполярных широтах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Международные исследования в полярных широтах проводятся с целью изучения экологии, животного, растительного мира, их защиты.
Вопрос: Взаимодействие света с веществом определяется … взаимодействием.
 (*ответ*)  электромагнитным
Взаимодействие, определяющее динамику планет солнечной системы, это … взаимодействие.
 (*ответ*)  гравитационное
Взаимодействие, определяющее химические свойства веществ, это … взаимодействие.
 (*ответ*)  электромагнитное
Взаимодействия, обладающие бесконечным радиусом действия :
 (*ответ*)  гравитационное
 (*ответ*)  электромагнитное
 сильное
 слабое
Взаимодействия, обладающие малым радиусом действия:
 (*ответ*)  сильное
 (*ответ*)  слабое
 гравитационное
 электромагнитное
Вирус иммунодефицита человека поражает клетки крови:
 (*ответ*)  Т-лимфоциты
 В-лимфоцита
 макрофагов
 тромбоциты
 эритроциты
Во всех инерциальных системах отсчета неизменным остается пространственно-временной
 (*ответ*)  интервал
 виток
 контур
 отрезок
 промежуток
Воздействие никотина на организм человека проявляется в ...
 (*ответ*)  нарушении обмена веществ
 (*ответ*)  разрушении зубов
 (*ответ*)  снижении половых функций
 (*ответ*)  ухудшении кровообращения мозга
 отсутствие наследственных заболеваний
 устойчивости к заболеванияг
Волновая функция - ?-функция описывает состояние системы в ... механике.
 (*ответ*)  квантовой
Волновые свойства корпускул были экспериментально продемонстрированы ...
 (*ответ*)  при дифракции электронов
 в опытах Кюри по радиоактивности
 в опытах Резерфорда по рассеянию электронов
 в опыте Майкельсона
 при свободном падении тел в гравитационном поле Земли
 при фотоэффекте
Все адаптация у живых организмов возникают в ходе эволюции в результате ...
 (*ответ*)  естественного отбора
 акта божественного творения
 действия мутационного процесса
 миграций
 регуляции своей жизнедеятельности
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какое значение туризма на современном этапе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расширяет географический кругозор человека, укрепляет международные и политические связи стран, пополняет бюджет государства.
Вопрос: Что такое ориентироваться на местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Умение определить свое местонахождение относительно сторон горизонта
Вопрос: Какие существуют природные ориентиры для определения своего местоположения относительно сторон горизонта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
• По Солнцем (направление линии тени в полдень от вертикальных предметов указывает «север-юг»). 
• В ночное время звездами (если стать лицом к Полярной звезды, то впереди будет север, позади - юг, справа - восток, а слева - запад), созвездиями, Луной, звезды Млечного Пути хорошо видно в нашей стране вечером осенью и он пересекает небосвод в направлении с юго-запада на северо-восток (им ехали чумаки за солью). 
• По местным признакам.
Вопрос: Чем именно ориентирование по Солнцу отличается от ориентирования по Луне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За Солнцем можно определить стороны горизонта днем, по Луне и звездному небу - в безоблачную ночь.
Вопрос: Как отличается ориентирования днем от ориентировки ночью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Днем ориентирования проводится по Солнцу и местным признакам, ночью по Луне и звездам
Вопрос: Почему местные природные и созданные человеком объекты являются надежными помощниками для ориентирования на местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что они дают четкую зрительное воображение о нашем нахождения на местности
Вопрос: Какое значение имеет для вас умение ориентироваться на местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ориентирование на местности помогает в проведении походов и путешествий, знакомству с местными видами, позволяет не заблудиться в незнакомом месте.
Вопрос: В темное время суток определите направление на север по Полярной звездой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полярная звезда находится в созвездии Малый Виз. Если стать лицом к Полярной звезды, то впереди будет север, позади - юг, справа - восток, а слева - запад
Вопрос: Что такое азимут и в каком направлении его отчисляют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Угол между направлением на север и направлением на данный предмет. Угол отсчитывают только по часовой стрелке.
Вопрос: Чем отличаются ориентирования по компасу и по карте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Компас точно указывает стороны горизонта, а чтобы пользоваться картой, надо ее вернуть согласно сторон горизонта и ориентироваться по объектам карты.
Вопрос: Все живое в органическом мире происходит только из
 (*ответ*)  живого
Все живые организмы поддерживают свою хиральную чистоту, имея в молекулах белков и нуклеиновых кислот только:
 (*ответ*)  "левые" аминокислоты
 (*ответ*)  "правые" сахара
 "левые" и "правые" аминокислоты
 "левые" сахара
 "правые" аминокислоты
Выполняются в термоядерных реакциях:
 (*ответ*)  закон сохранения электрического заряда
 (*ответ*)  закон сохранения энергии
 (*ответ*)  закон сохранения адронного заряда
 (*ответ*)  закон сохранения лептонного заряда
 закон сохранения массы
Генетическая сущность естественного отбора заключается в :
 (*ответ*)  неслучайном (избирательном) участии отдельных генотипов в размножении
 (*ответ*)  неслучайном (избирательном) выживании отдельных генотипов
 неслучайной изменчивости отдельных генотипов
 случайном выживании отдельных генотипов
 случайном участии отдельных генотипов в размножении
Генетические программы образуются … путем.
 (*ответ*)  матричным
Генетический материал, обеспечивающий хранение, реализацию и передачу наследственной информации, обладает уникальными свойствами для всего живого:
 (*ответ*)  дискретностью
 (*ответ*)  линейностью
 (*ответ*)  непрерывностью
 (*ответ*)  относительной стабильностью
 раздражимостью
Главные компоненты всех органических соединений (биоэлементы)
 (*ответ*)  азот
 (*ответ*)  водород
 (*ответ*)  кислород
 (*ответ*)  углерод
 железо
 калий
 натрий
Глюоны отвечают за ... взаимодействие.
 (*ответ*)  сильное
 гравитационное
 слабое
 электромагнитное
Глюоны отвечают за перенос … взаимодействия.
 (*ответ*)  сильного
Гравитационное взаимодействие распространяется со скоростью:
 (*ответ*)  ~ 300000 км/с
 ~ 30000000 м/с
 ~ 30000 км/с
 ~ 3000 км/с
 бесконечной
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Для чего при ориентирования с помощью карты и компаса нужно совмещать их направления север - юг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы двигаться в нужном направлении, избежать ошибок при ориентировании на местности, чтобы объекты на карте отвечали объектам местности.
Вопрос: Какие способы измерения расстояний на местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На глаз, шагами, по звуку, специальными приборами
Вопрос: Какие особенности определения направлений с помощью азимута?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Есть истинный азимут и магнитный, который нужно учитывать при ориентировании на местности. 
Чтобы идти по азимуту и не смотреть постоянно на компас, замечает на местности неподвижные ориентиры на линии азимуту и направляются к ним.
Вопрос: Назовите объекты, изображенные на картинке, и определите их азимуты
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Пункт» №1 с. «Залесье» d 15 ° 
«пункт» №2 d = 330 ° 
«пункт» №3 d = 356 ° 
«пункт» №4 d = 94 °. 
d = 15 ° на западе находится озеро «Соминец», на востоке простирается болото. 
d = 356 ° С востока и запада смешанный лес.
Вопрос: Какими способами изображают земную поверхность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рисунок, аэрофотоснимок, космический снимок, план местности, географическая карта.
Вопрос: Чем «физический» глобус отличается от бумажных карты и плана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глобус правильно передает форму Земли, на картах есть искажения
Вопрос: Чем космический снимок отличается от аэрофотоснимка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Космический снимок отличается большим охватом территории, наличием масштаба, отображает существенные крупные объекты. 
Аэрофотоснимки является основой для создания различных планов и карт, также очень перегружены лишней информацией, что значительно усложняет процесс отбора нужных объектов.
Вопрос: Почему космические снимки считают уникальными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Космические снимки осуществляют со значительно большего расстояния в различных лучах сложной аппаратурой, мелкие объекты становятся незаметными через очень большое расстояние от поверхности Земли
Вопрос: Каков научное и практическое значение каждого из способов изображения Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дают нам представление о тех или иных географических объектах, является основой для создания карт.
Вопрос: Чем числовой масштаб отличается от именуемого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Числовой масштаб записан в виде отношения двух чисел (дробного числа). Именуемый масштаб - отношение чисел с буквами.
Вопрос: Гравитационное взаимодействие является:
 (*ответ*)  взаимодействием притяжения
 (*ответ*)  дальнодействующим
 (*ответ*)  короткодействующим
 взаимодействием отталкивания
 взаимодействием отталкивания и притяжения
Гравитация
 (*ответ*)  замедляет ход времени
 (*ответ*)  может остановить время
 квантует время
 не действует на ход времени
 ускоряет ход времени
Давление - одна из функций состояния в
 (*ответ*)  термодинамике
Давление света определяется ... взаимодействием
 (*ответ*)  электромагнитным
 гравитационным
 сильным
 слабым
Два моля хлорида натрия (NaCl) подвергли электролизу. В результате получили объем хлора равный ...
 (*ответ*)  22,4 л
 36,2 л
 36,6 л
 44,8 л
 72,4 л
Действие силы на тело вызывает:
 (*ответ*)  деформацию
 (*ответ*)  изменение состояния движения
 (*ответ*)  ускорение
 движение
 скорость движения
Деятельность человека по производству пищи, негативно влияющая на биосферу, включает:
 (*ответ*)  внесение больших количеств минеральных удобрений
 (*ответ*)  вырубку лесов и распахивание новых земель
 (*ответ*)  использование пестицидов, гербицидов и дефолиантов
 (*ответ*)  эрозию почвы и зарастание ее сорняками
 потребление каменного угля и нефти
Деятельность человека по производству промышленных материалов и химического синтеза, негативно влияющая на биосферу, включает:
 (*ответ*)  бесконтрольный выброс побочных продуктов химии
 (*ответ*)  запыление атмосферы, особенно минеральной пылью и сульфатными аэрозолями
 (*ответ*)  применение ДДТ
 (*ответ*)  средовые гормоны
 пищевые добавки
Диаметр нашей галактики близок к
 (*ответ*)  30 тыс. пс
 0,3 тыс. пс
 3 тыс. пс
 3000 тыс. пс
 300 тыс. пс
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: От чего зависит масштаб изображения земной поверхности на плане и карте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зависит от размеров территории, так как на плане указывается небольшой участок местности, на карте - большая территория.
Вопрос: Каковы преимущества линейного масштаба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На числовом масштабе указывается степень уменьшения, поэтому необходимы дополнительные расчеты для определения размера на местности. Именуемый масштаб показывает, как длине отрезка на карте соответствует длина на местности. С помощью линейного масштаба можно избежать перевода обременительных расчетов масштаба.