nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Объектом стандартов организаций являются 
 (*ответ*) создаваемая и применяемая на предприятии продукция, ее части, процесс производства 
 банковские технологии 
 методы измерений 
 средства измерений 
Обязательная сертификация осуществляется органом по сертификации на основании 
 (*ответ*) договора с заявителем 
 договора-контракта 
 графика инспекционного контроля 
 плана сертификации 
Обязательной сертификации подлежит продукция, включенная в 
 (*ответ*) номенклатуру продукции, подлежащую обязательному подтверждению 
 реестр системы сертификации 
 законодательные документы 
 нормативные документы 
Обязательным условием поступления впервые импортируемой продукции является наличие 
 (*ответ*) санитарно-эпидемиологического заключения 
 стандарта организации 
 сертификата соответствия 
 договора-контракта 
Одним из принципов подтверждения соответствия является 
 (*ответ*) недопустимость подмены обязательной сертификации добровольной 
 применение современных методов испытаний 
 установление соответствия продукции требованиям 
 получение достоверных результатов испытаний 
Однозначные меры предназначены для воспроизведения физической величины - размера (размеров) 
 (*ответ*) одного размера 
 двух размеров 
 нескольких размеров 
 разных размеров 
Опережающая стандартизация - это установление к объектам стандартизации 
 (*ответ*) повышенных требований по отношению к достигнутому уровню 
 апробированных на практике требований 
 взаимозаменяемых технологий 
 гармонизированных требований 
Орган по сертификации несет ответственность за 
 (*ответ*) обоснованность и правильность выдачи сертификата соответствия 
 достоверность результатов протоколов испытаний 
 технический уровень методов испытаний продукции 
 качество испытаний продукции 
Орган по сертификации принимает решение о выдаче сертификата соответствия на основании 
 (*ответ*) заключения эксперта по результатам испытания продукции 
 договора-контракта 
 акта отбора проб 
 протокола испытания 
Органы государственной метрологической службы в регионах представлены 
 (*ответ*) Центрами стандартизации, метрологии и сертификации 
 органами по сертификации 
 техническими комитетами 
 испытательными лабораториями 
Основная погрешность возникает 
 (*ответ*) при нормальных условиях применения средств измерения 
 при использовании рабочих средств измерений 
 при выполнении метрологических измерений 
 в производственных условиях 
Основным законодательным документом системы сертификации является Федеральный Закон 
 (*ответ*) "О техническом регулировании" 
 "О сертификации" 
 "О защите прав потребителей" 
 "Об обеспечении единства измерений" 
Официальное опубликование национальных стандартов осуществляется 
 (*ответ*) национальным органом по стандартизации 
 техническим комитетом 
 научно-исследовательским институтом 
 предприятием
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Может ли быть здоровым человек, имеющий вредные привычки? Объясни, почему алкоголь называют «похителем разума».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек с вредными привычками здоровым не может быть, потому что курение, алкоголь и наркомания отрицательно влияют на работу нашего организма, нарушают обмен веществ, нормальную работу органов. 
Употребление алкоголя может стать причиной нарушений памяти уже после приёма незначительного количества спиртного напитка – и чем больше количество выпитого, тем дольше и тяжелее будут провалы в памяти. Вред алкоголя проявляется в том, что большое количество напитков, содержащих алкоголь, особенно принятых в быстром темпе и на пустой желудок, может стать причиной кратковременного помутнения сознания. Так называется период, в который человек, находящийся под влиянием алкоголя, неспособен должным образом реагировать на происходящее вокруг него, а иногда даже адекватно воспринимать речь и действия других людей. 
Кратковременное помутнение сознания после приёма алкоголя наблюдается гораздо чаще, чем предполагалось в медицине раньше. Этот эффект можно считать потенциально возможным последствием вредного алкогольного отравления, вне зависимости от возраста пациента или от наличия у него признаков алкоголизма как заболевания.
Вопрос: Ответим на вопросы: «Каковы причины возникновения пожара?», «почему огнь может стать врагом?»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины пожара небрежное обращение с огнем. На рисунке огонь перешел на шторы, потому что открыто окно, в него дует ветер, и штора попала на газовую плиту. Нельзя на кухне без присмотра оставлять плиту, держать открытыми окна, подвешивать длинные шторы, которые могут попасть в огонь. На втором рисунке девочка оставила без присмотра утюг и стала разговаривать по телефону. Нельзя оставлять электронагревательные приборы без присмотра, отвлекаться во время пользования ими. В стихотворении рассказывается о неправильном поведении Лены. Она не послушала свою маму и открыла дверку печи. Нельзя этого делать. Нельзя играть с огнем, создавать такие ситуации, которые могут закончиться пожаром. Нужно слушать взрослых.
Вопрос: Составьте правила поведения, которые необходимо выполнять при пожаре.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При пожаре следует соблюдать правила: быть внимательным, не отвлекаться, не пытаться самому потушить пламя, по возможности закрыть окна и двери, но не на ключ, проверить не остались ли младшие братья и сестры в квартире, взять за руку маленьких братьев и сестер, вывести в безопасное место, позвонить в пожарную часть 01, обратиться за помощью к взрослым.
Вопрос: Проанализируй свое поведение при пользовании компьютером. Все ли правила, перечисленные в тексте, ты соблюдаешь? Кто из детей правильно сидит за компьютером?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я соблюдаю все правила поведения при пользовании компьютером. Из детей правильно сидит мальчик. У него монитор расположен на правильном расстоянии, мальчик смотрит на экран чуть-чуть сверху. У девочки наоборот, смотрит на монитор снизу, и находится далеко от компьютера. Мальчик сидит на стуле, девочка на табурете. Не рекомендуется при работе за компьютером принимать пищу.
Вопрос: Какие правила поведения на улице ты знаешь? Зачем нужны знаки дорожного движения? О чем они предупреждают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На улице надо соблюдать правила поведения: быть внимательным, осторожным и сосредоточенным; правильно оценивать ситуацию, смотреть по сторонам. Знаки дорожного движения регулируют движение на улице. Они предупреждают об опасности.
Вопрос: Почему нередко случаются дорожные происшествия, в которых страдают дети? Сверим ответы с текстом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дорожно-транспортные происшествия происходят из-за рассеянности, невнимательности. Также они случаются из-за незнания правил дорожного движения, детских шалостей, игр на проезжей части. А бывают из-за пренебрежения правилами, опасными играми на спор и т.д.
Вопрос: Узнай, какие ядовитые животные обитают в России. Подготовь рассказ о том, как они ведут себя в природе и какие правила надо соблюдать при встрече с ними.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самые ядовитые животные России – это пауки-каракурты, лягушки жерлянки, скорпионы и, конечно же, ядовитые змеи – гадюки. Место их распространения и обитания – южные районы нашей страны. 
Гадюка обыкновенная. Это самая распространенная змея в средней полосе нашей страны, но не самая страшная для человека. Вообще же эти змеи встречаются в Африке, Азии и Европе. Об этих змеях уже сложены целые легенды. Львиная их доля – абсолютный вымысел. Например, люди верят, что яд гадюки моментально умерщвляет человека. Это не совсем так. 
На самом же деле не все гадюки такие зловещие, серьезную опасность для человека представляет самая крупная из них – гюрза. Именно ее укус считается смертельным наверняка, укусы остальных гадюк, проживающих на территории России, можно обезвредить, если вовремя вколоть противоядие – специальную сыворотку. Как вести себя при встрече с гадюкой? Если вы ненароком встретились с гадюкой, то ведите себя спокойно, не совершайте необдуманных и тем более резких движений. В противном случае можно спровоцировать змею к защитным мерам. Укусы гадюк вызывают довольно болезненные ощущения, а пораженное место за считанные секунды сильно отекает. Самыми опасными считаются укусы в область шеи и лица человека. Самая ядовитая змея в России Говоря о том, какие ядовитые животные обитают в России, невозможно отдельно не сказать о гюрзе. Это вид ядовитых змей, представляющих род гигантских гадюк одноименного семейства. Второе ее название – левантская гадюка. В отличие от своей «коллеги» - кобры, гюрза никогда не предупреждает человека о приближении к ней. Она сразу начинает защищаться, поэтому случаев укуса людей этими змеями зафиксировано гораздо больше, чем укуса той же коброй. Как уже говорилось, гюрза – крупнейший представитель гадюковых змей, обитающих в Российской Федерации. Ее размеры весьма внушительны: длина тела этой твари может достигать 2 метров, а вес – 3 килограммов! Эти существа водятся в различных местах: горностепных, пустынных и полупустынных зон. Остальные же виды гадюк предпочитают заблаговременно скрыться, чтобы на них не наступили. К ним относятся следующие виды: кавказская, армянская, степная, носатая, обыкновенная.
Вопрос: Расскажи, по каким признакам ты определишь ядовитый гриб.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нетрудно запомнить основные признаки смертельно опасных грибов. Все они относятся к пластинчатым. Самые ядовитые из них принадлежат к семейству мухоморов: мухомор пантерный, бледная поганка, мухомор вонючий (белая поганка), мухомор весенний. Их объединяют два признака: утолщение — у корня ножки; кольцо-воротничок под шляпкой. Галерина окаймленная — ядовитейшая особь, похожа на летний опенок, но растет в хвойных лесах, где этот вид не встречается. Ее визитная карточка — тонкая бахрома по внутреннему краю шляпки и кольцо внутри нее. Чтобы не отравиться галериной окаймленной, не надо летом искать опята под хвойными деревьями. Волоконница Патуйяра — в 20 раз ядовитее красного мухомора. Осторожному грибнику сигналом будет резкий, неприятный запах, и быстрое покраснение мякоти, исполненной отравы. Надо разломить первый экземпляр находки, прежде чем отправить его в корзину.
Вопрос: Картинная галерея. Вопрос. Гроза быстро приближается. Дом еще далеко. Что же делать может быть, спрятаться за самым большим деревом или залезть под мостик? Как правильно должны поступить дети? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нельзя во время грозы прятаться под высокими деревьями, потому что молния чаще поражает высокие объекты. Лучше спрятаться под мостик, но при этом нельзя вступать в контакт с водой.
Вопрос: Параметр продукции - это 
 (*ответ*) количественная характеристика свойств продукции 
 описание конструкции изделия 
 категория качества продукции 
 отличительная особенность продукции 
Параметрическая стандартизация - это 
 (*ответ*) выбор и обоснование целесообразной номенклатуры и численного значения параметров 
 обеспечение качества технологического процесса 
 подготовка конструкторской документации 
 разработка методов определения параметра 
Периодическая поверка проводится в соответствии с 
 (*ответ*) графиком поверки 
 требованиями потребителей 
 целесообразностью поверки 
 необходимостью поверки 
Поверку средств измерений проводят 
 (*ответ*) органы Государственной метрологической службы 
 испытательные лаборатории 
 технические комитеты 
 органы по сертификации 
Подтверждение соответствия является 
 (*ответ*) одним из видов оценочной деятельности по установлению соответствия 
 способом доказательства стабильного качества 
 видом государственного надзора за качеством 
 формой контроля качества 
Показателем эффективности стандартизации является 
 (*ответ*) ускорение производства новых товаров 
 внедрение информационных технологий 
 автоматизация учета товаров 
 увеличение рабочих мест 
Показывающий прибор позволяет 
 (*ответ*) отсчитать показания измеряемой величины 
 преобразовать результаты измерений 
 получать качественную информацию 
 регистрировать результаты измерений 
Порог чувствительности - это минимальное значение измеряемой величины, которое 
 (*ответ*) вызывает изменение сигнала на выходе измерительного прибора 
 не учитывается при проведении измерений 
 учитывается при проведении измерений 
 не вызывает изменение сигнала на выходе измерительного прибора 
Правила метрологии устанавливают 
 (*ответ*) обязательные требования метрологического надзора 
 порядок сертификации средств измерений 
 методы проведения измерений 
 требования к условиям эксплуатации средств измерений 
При ввозе по импорту средства измерений должны пройти поверку 
 (*ответ*) первичную 
 периодическую 
 экспертную 
 инспекционную 
При обязательной сертификации решение о предоставлении дополнительных докумен-тов принимает 
 (*ответ*) орган по сертификации продукции 
 Центр стандартизации, метрологии и сертификации 
 технический комитет 
 испытательная лаборатория 
При отрицательных результатах сертификации продукции орган по сертификации 
 (*ответ*) доводит до заявителя причины отказа в выдаче сертификата 
 проводит повторную сертификацию 
 информирует органы власти 
 не информирует предприятие
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: С помощью, каких органов чувств человек воспринимает окружающий мир?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Органы чувств. 
Глаз – орган зрения 
Ухо – орган слуха 
Язык – орган вкуса 
Нос – орган обоняния. 
Кожа – орган осязания. 
Глаза – самые совершенные и самые загадочные органы в нашем теле. Через них мы больше всего узнаём о том, что творится вокруг, и в то же время именно глаза больше всего говорят о человеке. 
С помощью органов слуха мы слышим речь других людей, звуки природы, музыку и т.д. Второй по важности орган чувств у человека – ухо. 
Обоняние – это способность человека чувствовать запахи. С запахами у человека связаны представления о жизни. 
Обоняние увеличивает информацию об окружающем мире. Наиболее остро обоняние летом и весной, особенно в тёплую и влажную погоду. На свету обоняние острее, чем в темноте. 
Язык человека покрыт множеством крохотных сосочков. В них заложены окончания нервов, умеющих ощущать кислое или сладкое, солёное или горькое, вкусное или безвкусное. 
Кожа, может «рассказать» человеку о том, что его окружает. Чувствительность кожи заключается в том, что нервные окончания сообщает нам, к чему мы прикасаемся. 
Закрыв глаза, мы можем почувствовать шероховатость, гладкость форму, ребристость поверхности, к которой прикоснулся, и угадать, что перед тобой. Это чувство называется осязанием. 
Кожей мы можем ощущать холод и тепло, ветер или жар, жжение или удар, решить, что для нас хорошо, а что плохо. Это свойство коже придают пролегающие в ней малюсенькие нервные окончания.
Вопрос: Что делает человек, чтобы решить какую-либо трудную задачу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы решить какую-либо задачу человек прибегает к такой сложной операции для мозга, как мышление. Мышление может быть конкретным – например, надо вскопать грядку. Может быть образным – надо создать образ сильного человека. Мышление может быть абстрактным – надо решить задачу по математике. Таким образом, мышление – это инструмент с помощью которого мы познаем и преобразуем мир.
Вопрос: Образуй существительное от глагола мыслить
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мыслитель, мышление, замысел, умысел, смышлёный, бессмысленный.
Вопрос: Вопросы. 
• Назови месяцы, в которых 31 день. 
• Найди лишний предмет: топор, пила, рубанок, книга, отвертка. 
• Отгадай загадку: «Висит груша – нельзя скушать». 
Объясни, как ты выполнял данные задания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Январь, март, май, июль, август, октябрь, декабрь. 
• Книга, так как все остальные инструменты. 
• Лампочка, потому что она по форме похожа на грушу
Вопрос: Расскажи о значении речи в жизни людей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Речь – это внешнее проявление мышления. Речь может быть письменной, устной. При помощи речи мы можем передавать и получать информацию, обсуждать происходящие явления, увиденное, прочитанное, нарисованное. С помощью речи мы анализируем поступки, условия задачи, какое-либо мероприятие. Речью мы передаем свои рассуждения, эмоции, рассказываем о снах, вспоминаем стихотворения, тест учебника, что увидели за окном.
Вопрос: Составь рассказ «Чем человек отличается от животного».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начнем с того, что человек тоже является животным. Человек и животное сходны между собой по строению и поведению – восприятию внешнего мира, различным реакциям и процессам. Работа органов человека и животного идентичны, человеческий организм рождается и развивается как организм животного. 
Чем отличается человек от животного? Человек способен к мышлению, рассуждению, суждению, умозаключению, а также умеет анализировать, обобщать, прослеживать логические связи, что не свойственно животным. Также человек способен обмениваться информацией с подобными себе при помощи членораздельной речи, а также печатных знаков и знаков письма. Разговор животных – это набор звуков и сигналов, с помощью которых они могут предупредить друг друга об опасности и прочих событиях. В языке животных нет информации о каких-либо абстрактных понятиях, а также о событиях прошлого и будущего. Человек может предугадывать последствия своих поступков и в зависимости от того корректировать свои действия. Человек оценивает все вокруг себя и по результатам этой оценки ведет себя тем или иным образом. Человек способен улучшать свое окружение, если оно вызывает у него дискомфорт, способен сам изготавливать орудия труда и пользоваться ими. Животное приспособляется к месту, в котором живет и действует по жизни, подчиняясь окружающим законам. Животное может отломать палку или прикатить камень для определенных целей (к примеру, бобровые плотины или птичьи гнезда). Но ни один вид животных не способен изготовить орудие труда, чтобы потом пользоваться им. 
Человек не только стремится удовлетворить свои естественные потребности в еде, тепле и продолжении рода, но и духовные стремления. Поэтому в человеческом мире существуют такие понятия как искусство, религия, философия и подобные ей науки. Животное не имеет такой потребности и удовлетворяет только свои минимальные физиологические нужды, которые диктует ему природа.
Вопрос: В древности люди так представляли возраст человека. Согласимся ли мы с их мнением.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Детство человека это весна. Время зарождения жизни. Время роста и развития. Лето – это юность человека. Человек расцветает, творит, реализует свои планы в жизни. Осень – это зрелость, человек передает свои знания детям, внукам, обобщает свой жизненный опыт. Зима – это старость. Даже белый снег похож на седину человека. Поэтому я полностью согласен с данной картинкой.
Вопрос: Расскажи, какие «победы» одерживает ребенок за время своего детства. Сравни свой рассказ с текстом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ребенок с раннего детства одерживает маленькие «победы». 
С рождения ребенок узнает свою мать, тянет к ней руки, улыбается. В 6 месяцев дети начинают ползать и самостоятельно сидеть. Примерно в год ребенок начинает самостоятельно ходить. В это время он пытается произнести первые слова «мама», «папа» и другие. Ребенок складывает кубики, решает простые задачи. В три года ребенок активно говорит, рассматривает картинки в книге, учится читать. В 7 лет ребенок идет в школу.
Вопрос: Почему девочка развивалась не так, как обычно развиваются дети? Сверим свои ответы с текстом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитие людей характеризуется наличием конкретных условий, когда происходит формирование речи, мышления, сознания, , прямохождение и многое другое. И если ребенок не будет всему этому учиться, то он не станет этого делать, когда повзрослеет. Девочка вряд ли научится настоящей человеческой речи, хотя и будет понимать простую речь, произносить простые слова, начнет ходить не на четвереньках. 
Это происходит потому, что в каждом возрасте есть свой период, когда закладываются те или иные особенности человека – речь, мышление, сознание. В детстве оно во многом основано на подражании и потом уже приобретает черты индивидуальности и осознанности. И если этот период упущен, то определенные свойства развиваться не будут. 
Также для формирования «человеческих» качеств необходим коллектив. Ну и, конечно, необходим набор знаний, которые будут помогать разбираться в окружающем мире.
Вопрос: Картинная галерея. В.М. Васнецов. С квартиры на квартиру. 
Вопрос. Как ты думаешь, подходят ли к этой картине слова: старость, бедность, немощность? Жалко ли тебе этих стариков, которым негде жить? Почему они в холодный зимний день оказались на улице со своими пожитками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, к этой картине подходят эти слова. 
На своей картине «С квартиры на квартиру» В.М. Васнецов изображает людей, которые вынуждены скитаться по съёмным квартирам. Вид у этой семейной пары очень несчастный. У них в глазах читается отчаяние и вопрос: «Как же мы будем дальше жить?». Люди уже в возрасте, и им достаточно проблематично уже передвигаться на большие расстояния, но они вынуждены идти пешком. Женщина одета в длинное зелёное пальто в клетку. На голове у неё чёрная шапка. 
Мужчина тоже в тёмном зимнем пальто и сапогах. Чтобы как-то укрыться от ветра, он поднял ворот пальто и обмотал шею старым шарфом, больше всего похожий на кусок бесформенной материи. У него больные ноги, поэтому в руках он держит палку, и ходит, опираясь на неё. В руках у него небольшой свёрток из вещей. 
Женщина, слегка придерживаясь за локоть мужа, идёт, повесив на другую руку чуть больший баул с вещами, и свою чёрную сумку. Пальцами она крепко сжимает кружку с ложкой, которые не поместились с остальными их скудными вещами. Всё указывает на то, что эти люди живут очень бедно, раз даже все свои вещи они могут унести за раз в руках. Похоже, эта семейная пара часто меняет место проживания, выискивая самые дешёвые варианты квартир. 
Кое-где вокруг виднеется снег. Пара идёт по берегу слегка замёрзшей реки. Рядом с ними виднеются деревянные остатки от сломанной лодки или мостика. Над водой кружатся чайки, слетаясь к берегу в поисках какой-нибудь пищи. 
Вся картина художника пронизана чувством грусти и тревоги за будущее этих людей.
Вопрос: При утверждении типа средств измерений выдается 
 (*ответ*) сертификат об утверждении типа средств измерений 
 акт приемки 
 качественное удостоверение 
 сертификат соответствия 
Примером систематизации объектов является создание 
 (*ответ*) общероссийского классификатора продукции 
 процессов товародвижения 
 методов контроля качества 
 нормативных документов на продукцию 
Проверка состояния производства осуществляется 
 (*ответ*) органом по сертификации продукции 
 испытательной лабораторией 
 Роспотребнадзором 
 Ростехрегулированием 
Регистрирующий прибор предусматривает 
 (*ответ*) регистрацию показаний измеряемой величины 
 удаление информации 
 преобразование результата измерений 
 получение качественной информации 
Результаты идентификации продукции оформляются 
 (*ответ*) отдельным протоколом или в акте отбора образцов 
 договором- контрактом 
 сертификатом соответствия 
 качественным удостоверением 
Рекомендации по метрологии имеют 
 (*ответ*) рекомендательный характер 
 добровольное применение 
 методическое направление 
 обязательный характер 
Сертификат соответствия действителен при 
 (*ответ*) наличии регистрационного номера 
 наличии подписи эксперта 
 отсутствии ошибок в заполнении 
 наличии ссылки на нормативный документ 
Сертификация в России начала проводиться в соответствии с 
 (*ответ*) Законом РФ "О защите прав потребителей" 
 международными стандартами 
 нормативными документами 
 международным договором 
Сертификация систем качества осуществляется на соответствие требованиям 
 (*ответ*) стандарта ГОСТ Р ИСО 9001 
 технических условий 
 стандартов организаций 
 технологических инструкций 
Сертификация систем управления качеством осуществляется 
 (*ответ*) органом по сертификации систем качества 
 Роспотребнадзором 
 испытательной лабораторией 
 органом по сертификации продукции 
Система сертификации однородной продукции - это 
 (*ответ*) применение стандартов, правил сертификации конкретной продукции 
 наличие органов по сертификации и испытательных лабораторий 
 обеспечение соответствия требований и методов контроля 
 совокупность технологических и нормативных документов 
Систематизация объектов стандартизации основана на 
 (*ответ*) классификации объектов, применяемой на практике 
 условиях эксплуатации и потреблении объектов 
 особенностях производства и реализации 
 различиях категорий качества объектов 
Систематическая погрешность 
 (*ответ*) постоянна при повторных измерениях или изменяется закономерно 
 изменяется при повторных измерениях 
 обусловлена несовершенством измерительных средств 
 возникает при нарушении условий измерений
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Когда приходит бабушка, Антон всегда спрашивает: «Что ты мне принесла?», - а Марина: «как ты себя чувствуешь?». Какие вопросы ты задаешь своим близким, когда встречаешь их?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Права Марина, потому что она заботится о здоровье своей бабушки. Бабушке очень приятна забота Марины, она всегда ждет этих слов. И после вопроса, она даже начинает чувствовать себя лучше. Антон заботится только о себе, его интересуют подарки. 
Когда ко мне приходят мои близкие, я спрашиваю их, как они живут, как себя чувствуют, не болеют ли?
Вопрос: Расскажи, как ты помогаешь бабушке, дедушке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда я прихожу к дедушке и бабушке я помогаю им по хозяйству. Спрашиваю, что надо сделать и делаю. Если вижу, что надо сделать что-то спрашиваю, можно ли сделать это и делаю. Если они болеют, ухаживаю за ними, помогаю принять лекарства, принести воды. Читаю инструкции к лекарствам. Обсуждаю новости и мою учебу в школе и стараюсь их не огорчать.
Вопрос: Понаблюдай за маленьким ребенком. Сравни то, что умеешь ты, с тем что умеет он. Как ты думаешь, кто быстрее становится самостоятельным – детеныш животного или ребенок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самостоятельным быстрее становится детёныш животного. Он рождается с готовыми программами поведения - инстинктами. Они обеспечивают ему выживание. Тот опыт, который животное накапливает, помимо инстинктов очень ограничен и не может передаваться другим поколениям. Например, в виде устного народного творчества или книг. 
Ребенок человека живёт и воспитывается в обществе. Во время своего детства ребёнок будет усваивать опыт других людей. Непосредственно, подражая им, а также через книги, интернет, обучение в школе. У человека тоже есть инстинкты, но для жизни в обществе их недостаточно. Нужны полезные обществу знания, умения. Им и обучается ребёнок. Так что детство у него длится гораздо больше, чем детство у детёныша животного.
Вопрос: Обсудим две истории, которые произошли в середине прошлого века, но до сих пор живут в памяти людей. Подумай, почему их герои так поступили.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герои так поступили, потому что делали добро. Их добро исходило от сердца и было бескорыстным. 
Доброта — это стремление помочь людям, причём не требуя за это благодарности. Это свойство души, позволяющее не оставаться равнодушным к бедам других, оказываться рядом тогда, когда это так необходимо человеку. 
Доброта и сочувствие — основа характера, всегда стремящихся прийти на помощь не только ближнему, но и совсем незнакомому человеку. Доброта — это и нежное, заботливое отношение к людям, всему живому на земле. 
На первый взгляд, легко ответить на вопрос: что значит доброта. Но в то же время и сложно. Ведь доброта — это основа таких понятий, как милосердие, сопереживание, сочувствие, самоотверженность и даже героизм. Именно любовь к человеку, доброта, желание спасти его и становится побуждением к героическому поступку.
Вопрос: Объясни смысл высказываний: «Злой плачет от зависти, а добрый от радости», «Злой человек – как уголь: если не жжет, то чернит».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Злой человек завидует, счастье и удача других – для него горе, поэтому он плачет от зависти и злобы. А слезы доброго человека возникают от переизбытка радостных чувств за других, от того, что у них что-то хорошо получилось или потому, что кому-то он сделал хорошее, доброе дело. 
В поговорке сравнивают качества угля с отрицательными действиями плохого человека. Если он не может что-то сделать прямо («сжечь»), то делает это косвенно (говорит неправду, делает что-то неприятное в тайне).
Вопрос: Вспомним «Сказку о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина. Какого героя сказки можно назвать справедливым.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сказке о Золотой рыбке сюжет начинается с того, что на берегу синего моря жили-были старик со старухой. Он ловил рыбу, она пряла пряжу, но лачуга у них старая и даже корыто разбитое. Старику повезло поймать Золотую рыбку, которая взмолилась вернуть ее в море и даже предложила за себя откуп. Добрый рыбак отпустил ее, но старухе его благородный поступок был не по нраву, вот и потребовала, чтобы он вернулся к морю и попросил у рыбки хотя бы корыто. Старик так и сделал. Рыбка дала то, что пожелала старуха, но той захотелось большего – новую избу, затем быть столбовою дворянкой, потом свободной царицею, пока не решила стать Владычицей, у которой сама рыбка на посылках. Мудрая рыбка выполняла просьбы старухи, пока та не потребовала невозможного. Вот и осталась старуха вновь у разбитого корыта. Дети, читая об истории старика, понимают, чему учит «Сказка о рыбаке и рыбке» Пушкина. Власть и богатство каждый раз изменяли старуху, делая ее все злее. 
Вывод: справедливой в данной сказке была рыбка, которая за добро причиненное ей отвечала тем же, но когда ей предъявили невозможные требования, справедливо лишила их того, что дала за свое освобождение.
Вопрос: Ответьте на вопросы: «Можно ли перекладывать свою вину на других? Можно ли такого человека назвать справедливым? Кто дал девочке урок справедливости?»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Никогда нельзя перекладывать вину на других, тем более при этом брать на себя роль судьи, придумывать им обидные прозвища. Такой поступок никак нельзя назвать справедливым, потому что справедливость производное от слова правда. Девочке урок справедливости преподнесли ее братья.
Вопрос: Кого называют правдивым, честным, а кого лживым и нечестным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правдивым и честным называют человека, который сам всегда говорит правду и не любит, когда другие ее скрывают, чтобы не понести наказания за плохие поступки. К таким правду поступкам можно отнести решение мальчика не говорить правду маме, пока она его не спросит об этом, решение девочки не говорить правду, что она не покормила собаку. А вот поступок Вовы заслуживает частичного одобрения, потому что он решил сказать правду, но его объяснение могло бы быть другим. Он мог бы сказать: «Я всегда, во всех случаях говорю правду», а не потому что завтра узнают, что он солгал.

Правдивым называют таво кто делает себе указание и выполняет признаёт вину.А нечестным таво всегда сваливает вину на других ну и сам не презнаёца
Вопрос: Прочитай рассказ и сказку Л.Н. Толстого. Кого из героев можно назвать честным, а кого – нечестным и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первом рассказе нечестным является мальчик, который пас овец. Его поступок привел к печальным последствиям. 
В сказке честный - первый мужик, который не захотел брать чужое, а попросил только свой топор. А вот второй захотел обмануть Водяного и в результате остался ни с чем.
Вопрос: Что такое «трудолюбие»? Объясним смысл пословицы «Труд кормит, а лень портит».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трудолюбие – состоит из двух слов – любить труд. Трудолюбивый человек всегда будет нужен людям в отличие от лентяя, который совершенно не приспособлен к жизни ввиду отсутствия с его стороны желания трудиться. А труд превозносит человека, делает его сильным и стойким, богатым и независимым. Все в мире создается трудом: строятся города, фабрики и заводы, выращивается хлеб, создаются умные машины, добротные Дома, спроектированные инженерами, шахты, построенные строителями, уголь, добытый шахтерами, цветущие сады, ухоженные людьми, смеющиеся дети, воспитанные родителями, детским садом и школой, — во все это вложен труд людей. Их мысль взлетела высоко, а руки воплотили мысль в дело. И все это для человека чтобы он был сыт, здоров, весел и счастлив.
Вопрос: Создано международное метрологическое учреждение 
 (*ответ*) Международное бюро мер и весов 
 международный союз электросвязи 
 Международная электротехническая комиссия 
 Всемирная торговая организация 
Специальные технические регламенты учитывают 
 (*ответ*) технологические и другие особенности видов продукции 
 особенности оценки качества продукции 
 нормативные документы на продукцию 
 разновидности упаковки продукции 
Срок действия сертификата определяется схемой сертификации 
 (*ответ*) и не превышает 3-х лет 
 составляет 1 год 
 не превышает срока годности продукции 
 не превышает 5 лет 
Стандарт организации обозначается аббревиатурой 
 (*ответ*) СТО 
 ГОСТ Р ИСО 
 ГОСТ Р 
 ГОСТ 
Стандартизация осуществляется с целью 
 (*ответ*) защиты интересов потребителей и государства по обеспечению качества 
 разработки новых видов продукции 
 расширения сбыта продукции 
 увеличения выпуска продукции 
Стандартные образцы состава и свойств материалов относятся к 
 (*ответ*) однозначным мерам 
 специальным средствам измерений 
 рабочим средствам измерений 
 многозначным мерам 
Стандарты организаций действуют на 
 (*ответ*) продукцию, процессы, полуфабрикаты, вырабатываемые на предприятии 
 территории отдельных регионов страны 
 территории СНГ 
 всех предприятиях России 
Статистические измерения связаны с определением 
 (*ответ*) характеристик случайных процессов 
 конкретных характеристик процессов 
 различий отдельных объектов 
 параметров разных объектов 
Статические измерения проводятся 
 (*ответ*) при практическом постоянстве измеряемой величины 
 с учетом внешних факторов 
 с применением стандартных методов измерений 
 в одинаковых условиях 
Схему сертификации для конкретного предприятия устанавливает 
 (*ответ*) орган по сертификации продукции 
 Центр стандартизации, метрологии и сертификации 
 технический комитет 
 испытательная лаборатория 
Схему сертификации определяют 
 (*ответ*) способы доказательств соответствия продукции требованиям 
 нормативные документы на продукцию 
 виды документального оформления сертификации 
 последовательные этапы сертификации продукции 
Технические барьеры в торговле между странами создаются за счет 
 (*ответ*) различий в требованиях национальных и международных стандартов 
 создания законодательной базы 
 отсутствия согласованных требований к оборудованию 
 различий в технологиях производства продукции 
Технические измерения - это измерения 
 (*ответ*) с помощью рабочих средств измерений 
 испытательные 
 производственные 
 с использованием эталонных средств измерений
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Подготовь пересказ какой-нибудь сказки по твоему выбору, в которой трудолюбие награждается, а лень наказывается.
Категория: школьный раздел
Ответы:
"Сказка о рыбаке и рыбке" А.С.Пушкин. В сказке идет речь о бедном рыбаке, который поймал говорящую золотую рыбку и по указу жены загадал ей желания. Но старухе было всего этого мало и она начала просить больше. В итоге старуха осталась с дырявым корытом. Суть сказки в том,что старуха была ленивой и жадной, в итоге рыбка ее наказала. "Морозко" Русские народные сказки. В сказке рассказывается о старике, у которого было две дочери. Одна была работящей, доброй и красивой, а вторая была ленивой и злой. Первая дочь попадает к Морозке и помогает ему во всем, относится с добротой, вежливостью. Морозко награждает ее камнями и самоцветами. Когда попадает к нему вторая дочь и ведет себя плохо, ничего не делает и требует от старика подарков да приданного,то получает упряжку со свиньями и ворон в сундуках. 
Сказка «Как Бабочки труд полюбили» 
Автор: Ирис Ревю 
Жил-был Муравей Муравеич. Трудяга, каких свет не видывал. Трудился он с утра и до вечера. Чем же занимался Муравей? Строительством. А что строил Муравеич? Дома. Свой-то дом у него уже давно ладный стоял. Теперь он помогал строить дома своим многочисленным братьям. 
По соседству с Муравьем жила Бабочка Пестрянка со своей сестрой. Целый день они наряжались в пёстрые наряды, летали, болтали. 
— И не надоело вам, милые соседки, всё время бездельничать, попусту тратить дорогое время? – спрашивал их Муравей Муравеич. 
— Нет, — отвечали они, — нам красоваться никогда не надоедает. – Как это чудесно ничего не делать. 
Сказать-то они сказали, но обе в душе чувствовали, что и вправду пустое времяпровождение стало надоедать им. Но признаваться в этом соседу не хотелось. 
— Чем же мы сможем заняться? – спрашивали бабочки друг друга. 
Думали-думали сестрички, но так ничего и не придумали. Вечером, увидев Муравья, они спросили его, не нужны ли ему помощницы. 
— Ещё как нужны! — обрадовался Муравей. – Мы с братьями дома строим, а вы в них будете наводить красоту. Вы ведь большие мастерицы по красоте! 
И работа закипела. Если вы думаете, что у Бабочек ничего не получалось, то это не так. Есть такая пословица «Аппетит приходит во время еды». И работы это тоже касается. Вкус к работе появляется во время её выполнения. 
Вот и наши Пестрянки увлеклись работой. И стало им интересно. 
С тех пор они так с соседом, Муравьем Муравеичем, и работают. 
Полюбили Пестрянки труд!
Вопрос: Прочитай легенду о подвиге Геракла. Выскажи свое мнение: смелость – это отсутствие страха или умение побороть его?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смелость - это умение побороть страх. Смелый человек достигает результата в какой-либо ситуации, осознанно представляя себе всю ее опасность. Иначе происходит с храбрыми людьми: они наслаждаются опасностью и эмоциональными переживаниям. Что же касается отважного человека, то, для такой личности чувство долга превыше страха. Бесстрашие и смелость – это противоположность страха, которые необходимо в себе воспитывать для достижения успеха и победы.
Вопрос: Вспомни рассказ Л.Н. Толстого «Прыжок». Ответь на вопрос: «Можно ли поступок мальчика назвать смелым?»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поступок мальчика можно назвать смелым. Не каждый человек сможет сделать так, как сделал этот мальчик. Только смелость эта была очень рискованная и никому не нужная, мальчик чуть не погиб из-за нее.
Вопрос: Сравни диалоги в русской народной сказке «По щучьему велению». Чем они различаются? Как удалось царским министрам выполнить приказ царя? Для чего человеку нужна вежливость?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Диалоги различаются по вежливости. Есть диалоги вежливые, есть льстивые, есть невежественные, а есть вежливо-заискивающие. Приказ они выполнили обманом Емели. Вежливость нужна человеку для гармоничного общения с другими людьми, чтобы правильно управлять своим поведением.
Вопрос: Сравните несколько писем. Попробуйте определить, в какое время они написаны, к кому обращается автор письма. Зависит ли содержание и стиль письма от того, кому человек пишет — близким или чужим людям, письмо деловое или личное? Что можно определить по обращению? Какое из писем не понравилось адресату? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первое письмо написано в 18-19 веке. Об этом говорит обращение – милостивый государь, в это время книга- это основной источник знаний, количество книг небольшое. Автор письма обращается к близкому человеку, но письмо можно расценивать как личное, так и деловое. По обращению можно сказать, что эти люди давно знают друг друга. Это письмо понравится адресату, потому что в нем чувствуется приветливость и уважение. 
Второе письмо 17-18 век. Именно так дет обращались к родителям. Это письмо очень личное, потому что в нем затрагиваются отношения между близкими людьми. Это можно определить по обращению к адресату. Письмо понравится родителям, потому что чувствуется, что автор любит своих родителей. 
Третье письмо – личное. Адресовано, вероятно, просто знакомому человеку. Написано в наше время, время широкого распространения мобильных телефонов. Письмо не должно понравиться человеку, поскольку в нем чувствуется упрек, автор не интересуется, как дела у его «друга». 
В рассказе «Ванька» письмо личное. Ванька любит своего дедушку. Но деду не понравится это письмо, потому что его внук страдает от отношения к нему своих хозяев и постоянно голоден. Письмо написано в 19 веке, когда детей отдавали в учение мастеровым людям.
Вопрос: Правильно ли было поведение Антона? Может быть, он должен был проявить гостеприимство и впустил незнакомца в дом? Какие правила соблюдал Антон при общении с незнакомыми людьми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поведение Антона было правильным. Нельзя открывать дверь незнакомому человеку. Необходимо по телефону, позвонив старшим – родителям, в полицию, убедиться, что стоящий за дверью человек не причинит вреда. Антон соблюдал правила осторожности и поэтому не попал в неприятную ситуацию.
Вопрос: Почему большинство животных Крайнего Севера имеют белую или очень светлую окраску и густой мех или перьевой покров? Сверим ответы с текстом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство животных Крайнего Севера имеют густой мех или перьевой покров, потому что им необходимо противостоять низким температурам. Густой покров образуется за счет пуховых перьев у птиц и подшерстка (пуха) у животных. Белая или светлая окраска у большинства животных Крайнего Севера — это защитное приспособление маскировки на фоне белого снега от различных хищников. У некоторых животных светлую окраску, придает воздух, который находится внутри шерстинок. Которые при детальном рассмотрении представляют собой очень маленькие трубочки наполненные воздухом. А воздух очень хорошо сохраняет тепло и препятствует проникновению холодного.
Вопрос: Полярная ива достигает пяти метров в длину, а не высоту. Почему так?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карликовые деревья в тундре имеют вид небольших кустарничков высотой 20-30 см. Так они меньше подвергаются неблагоприятному воздействию ветра, получают больше тепла, потому что почва прогревается сильнее, чем воздух. А в длину они могут расти на достаточно большие расстояния — 5 и даже более метров.
Вопрос: Обсудите, какой из перечисленных признаков тундры определяет жизнь всего живого мира.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основной признак тундры — это низкие тепературы в течение большей части года и как следствие этого — её безлесье. 
Деревья появляются лишь на южней границе тундр, образуя подзону лесотундры, которая далее на юг переходит уже в леса. Однако в тундре преобладают не травянистые типы растительности, а мохово-лишайниковые и кустарниковые. 
Важнейшим фактором в условиях тундры является снежный покров, защищающий зимой от низких температур и сильных ветров. Высота растений часто определяется мощностью снежного покрова. Низкие температуры воздуха, длительная зима с многосуточной полярной ночью, наличие подпочвенного слоя вечной мерзлоты, ограничивающего распространение живых организмов в почве на глубину всего в несколько десятков сантиметров, — все это обусловливает бедность видового состава и сравнительную простоту структуры животного населения тундр. 
Подавляющее большинство животных в тундрах активны лишь в течение нескольких летних месяцев, а больше половины года находятся в состоянии спячки (насекомые, сурки, суслики) или покидают пределы тундры, мигрируя в более южные широты (почти все птицы, многие млекопитающие) . Лишь немногие животные способны вести активную жизнь в тундре в течение круглого года: лемминги, некоторые полевки, отчасти северные олени, зайцы-беляки, песцы, белые куропатки, волки, полярные совы.
Вопрос: Какой город был основан рядом с северным озером Ильмень?
Категория: разное
Ответы:
Север нашей страны — удивительный край рек и озёр. Здесь, на берегах реки Волхов у Ильмень — озера стоит Великий Новгород. С самого начала природа была верной союзницей Новгорода. Болота и топи, окружавшие город, надёжно защищали его.
Вопрос: Технические условия разрабатываются на новую продукцию при 
 (*ответ*) отсутствии национального стандарта 
 разработке новых методов контроля качества 
 смене технологического оборудования 
 внедрении новых технологий 
Техническое регулирование направлено на преодоление 
 (*ответ*) технических барьеров между странами в процессе товародвижения 
 различий в обеспечении стабильности качества 
 отсутствия единых подходов при создании продукции 
 различий в технологиях производства 
Тип средств измерений - это совокупность признаков средств измерений 
 (*ответ*) одинаковых схем изготовления и технических требований 
 специального назначения 
 одного уровня автоматизации 
 разного назначения 
Точность определяется 
 (*ответ*) степенью близости к нулю погрешностей 
 нормированным значением погрешности 
 условием проведения измерений 
 техническим уровнем средств измерений 
Универсальный метод в области стандартизации включает 
 (*ответ*) упорядочение объектов стандартизации 
 разработка методов контроля качества 
 испытание новой продукции 
 совершенствование технологического оснащения производства 
Форма подтверждения соответствия - это 
 (*ответ*) определенный порядок документального подтверждения соответствия 
 форма сертификата соответствия 
 порядок сертификации продукции 
 правила испытания продукции 
Целью метрологических измерений является 
 (*ответ*) передача размера физических величин рабочим средствам измерений 
 определение класса точности средств измерений 
 определение точности измерений 
 получение количественной характеристики физической величины 
Целью оптимизации объектов является 
 (*ответ*) упорядочение объектов и максимальная эффективность процессов 
 универсальное применение методов контроля 
 улучшение функциональных характеристик продукции 
 повышение качества объектов 
Целью подтверждения соответствия является 
 (*ответ*) содействие приобретателям в компетентном выборе продукции 
 проведение испытаний продукции 
 получение сертификата соответствия 
 продвижение продукции на рынке товаров 
Целью стандартизации является 
 (*ответ*) обеспечение повышения научно-технического уровня продукции 
 подготовка и повышение квалификации персонала 
 совершенствование технологии производства продукции 
 разработка новых видов продукции 
Целью стандартов организаций является 
 (*ответ*) совершенствование производства, обеспечение качества продукции 
 повышение квалификации персонала 
 повышение рентабельности производства 
 снижение себестоимости продукции 
Эксперт - это специалист 
 (*ответ*) аттестованный на право проведения работ в области сертификации 
 имеющий опыт проведения экспертизы товаров 
 знающий вопросы сертификации 
 работающий в органе по сертификации 
Эталон, обеспечивающий воспроизведение единиц в особых условиях, называется 
 (*ответ*) специальным эталоном 
 рабочим средством измерений 
 рабочим эталоном 
 вторичным эталоном
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Только ли для улучшения условий жизни, люди осваивали новые земли. Найди на карте земли и моря, открытые братьями Лаптевыми.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди осваивали новые земли по разным причинам. Самые главные — это поиск территорий для земледелия и охоты, торговли, поиск новых полезных ископаемых, поиск возможных путей передвижения — водных и сухопутных. Во время воин люди иногда были вынуждены покидать свои территории, убегая от врага. Новые территории осваивались после природных катастроф. Во время крепостного права люди на север и в тайгу уходили в поисках свободы. Большой вклад в освоение новых земель внесли ученые и путешественники. Например, братья Лаптевых (Дмитрий Яковлевич и Харитон Прокофьевич) помогли людям составить представление о северных землях, находящихся между реками Леной и Енисеем, о полуострове Таймыре — самом северном полуострове нашей страны. До братьев Лаптевых эти края никто не изучал. Также братья Лаптевы изучали побережье океана, территорию вдоль рек Колыма и Анадырь. 
В честь братьев Лаптевых названо море в северном Ледовитом океане, а также множество географических объектов на суше.