nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Пользуясь материалом параграфа, напишите, что привлекало людей в новой вере?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тем, что христианство объявило, что перед Богом все равны и каждый верующий может войти в царство Божие, если он милосерден и творит добрые дела.

Христиане верили, что души людей, страдавших при жизни, попадут после смерти на небо, где будут блаженствовать.
Вопрос: На с. 270 учебника прочитайте «Поучения Иисуса в Нагорной проповеди». Перескажите своими словами, какими качествами должен обладать каждый христианин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Христиан должен обладать такими качествами, как умение прощать тех, кто обидел его. Христианин не должен мстить, противиться злому. В целом, христианин должен жить по принципу: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы они относились к тебе.

Утешение искать в слезах, нужно помогать ближним, нельзя противиться злому, любить врагов, не судить никого.
Вопрос: Используя дополнительные источники знания, выясните, почему верующие люди ежегодно отмечают Рождество, Крещение, Пасху. С какими событиями связаны эти церковные праздники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рождество связано с рождением Иисуса Христа. 

Крещение связано с крещением пророком Иоанном Крестителем Иисуса Христа в водах реки Иордан. 

Пасха – праздник, установленный в честь Воскрешения Христа.

Рождество Христово - рождение Иисуса Христа.
Крещение Христово - крещение Иисуса Христа в реке Иордан Иоанном Крестителем.
Пасха - в честь Воскресения Иисуса Христа.
Вопрос: Имя ученика Христа Иуды сделалось со временем нарицательным. Кого Иудой называют в современной речи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иудой сегодня называют предателя, изменника.

Иудой называют предателя.
Вопрос: Укажите годы правления Траяна.
Категория: школьный раздел
Ответы:
97-117 года н.э. 

К какому веку (векам) относится его правление? 

1 – 2 век нашей эры.
Вопрос: Фактами из параграфа 57 подтвердите либо опровергните мнение римлян о Траяне как лучшем из императоров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Прекратились казни по ложным доносам; 

2) Престали преследовать за неосторожное слово в адрес императора; 

3) Все доносчики были вывезены из Рима. 

Вывод: римляне были правы, называя Траяна лучшим императором, так как при нем каждый может думать, что хочет, и говорить, что думает.

Вывод: Траян действительно был лучшим из римских императоров.
Вопрос: Прочитайте слова, приписываемые императору Траяну.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, удалось. Траян был справедливым императором: наказывал виновных и защищал беззащитных. Также он увеличил границы Римской империи.
Вопрос: Чем отличается положение «раба с хижиной» от положения раба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что у них общего? 

И те, и те получали участки земли в обработку и платили за это (деньгами или частью урожая). 

Чем отличается колон от «раба с хижиной»? 

Колоны не были привязаны пожизненно к участку, а рабы были. Участки земли могли продавать вместе с рабами
Вопрос: Почему Рим называли в древности «Вечным городом»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что он имел древнюю историю, выстоял через века, не утратил своего значения спустя много веков.

Рим был крупнейшим городом империи, его называли Вечным, Золотым. Или же просто Городом.
Вопрос: В каких случаях мы говорим: «Все дороги ведут в Рим»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда имеется один и тот же итог при разных путях решения вопроса или задачи.

Еще в глубокой древности римляне были хорошими инженерами и строителями. Они строили стены и башни, оборонительные и осадные сооружения, военные лагеря и огромное количество дорог. Римляне понимали важность хороших дорог для развития государства. Они не жалели ни сил, ни времени, ни средств на их сооружение. Сначала в Италии, а затем во всех провинциях появились прекрасные римские дороги. Все они начинались в Риме, поэтому возникла знаменитая поговорка: «Все дороги ведут в Рим».

Когда мы получаем один и тот же результат, используя разные способы.
Вопрос: Почему Константин стал императором?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что он одержал верх над другими полководцами.
Вопрос: Почему были сняты украшения с арки Траяна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что Константин хотел быть единственным великим императором.
Вопрос: Почему колонам запретили уходить с участков, которые они обрабатывали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что колоны платили кроме части урожая еще и налог в казну, что привело к их обеднению и бегствам с участков.
Вопрос: Почему прекратилось преследование христиан?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что епископы убедили императора, что они не опасны и был издан указ, разрешающий им строить храмы и открыто молиться.
Вопрос: Объясните, почему в 1-2 веках н.э. Римская империя могла сдерживать натиск варваров, в 3-4 веках уже не могла защищать свои границы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что к этому времени власть императора совсем ослабла, что не позволяла сдерживать натиск варваров на огромной территории.

Так как Римская империя распалась на Восточную и Западную. Внутри империи постоянно возникали восстания рабов, колонов
Вопрос: В каких случаях сегодня используются слова «варвары», «вандалы»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Варварами» и «вандалами» называют людей, которые разрушают архитектурные сооружения или неуважительно относиться к достижениям культуры; необразованных людей также называют «варварами».

Варвары - невежественные, грубые, жестокие люди, разрушители культурных ценностей.
Вандалы -те, кто оскверняют или уничтожают культурные ценности.
Вопрос: Какие признаки родовой общины выражает слово «община»? Почему она так называется? Какое имущество было общим у сородичей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди сообща добывали пищу, строили жилища, изготовляли орудия труда и одежду, воспитывали детей. Запасы пищи, орудия труда, жилища были общими.
Вопрос: Вы знаете, что «люди разумные» жили родовыми общинами. Почему такая община называется родовой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В общину входило несколько больших семей, которые приходились родственниками друг другу
Вопрос: Верны ли определения?
А) Макромаркетинг – это маркетинг, который основан на гуманизации и гуманитарной направленности маркетинга
В) Макромаркетинг – это маркетинг, который обеспечивает регулирование пропорций между производством, потреблением и потребностями с тем, чтобы определить на этой основе приоритетные направления экономической и социальной политики, включая экономическую и экологическую безопасность государства
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Маркетинг – это вид человеческой деятельности, направленной на удовлетворение нужд и потребностей людей посредством обмена
В) Система маркетинга – это совокупность функций и методов маркетинга, направленных на выявление и рациональное использование в управлении рыночной деятельностью фирмы и предприятия факторов внешней и внутренней среды, а также рыночных возможностей фирмы, обеспечивающих ей завоевание рыночной доли и привлечение потребителей
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Маркетинговая возможность фирмы – это систематическое определение круга данных, необходимых в связи со стоящей перед фирмой маркетинговой ситуацией, их сбор, анализ и отчет о результатах
В) Маркетинговая возможность фирмы – это привлекательное направление маркетинговых усилий, на котором конкретная фирма может добиться конкурентного преимущества
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Маркетинговое исследование – это систематическое определение круга данных, необходимых в связи со стоящей перед фирмой маркетинговой ситуацией, их сбор, анализ и отчет о результатах
В) Маркетинговое исследование – это привлекательное направление маркетинговых усилий, на котором конкретная фирма может добиться конкурентного преимущества
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Массовый маркетинг – это реализация продукта в одном или нескольких выбранных регионах и наблюдение за реальным развитием событий в рамках предполагаемого плана маркетинга
В) Массовый маркетинг – это массовое производство, массовое распространение и стимулирование сбыта однотипных товаров для массового потребителя
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Международный маркетинг – это продажа товаров через электронные рынки в компьютерных сетях
В) Международный маркетинг – это совокупность мероприятий, необходимых для выхода фирм и предприятий на мировой рынок, закрепления на нем
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Чем можно объяснить, что при раскопках первобытных стоянок «людей разумных» археологи находят фигурки женщин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В родовых общинах особым уважением пользовалась женщина-мать.
Вопрос: Какие источники помогают ученым получать информацию о жизни древнейших людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Источники, которые помогают ученым изучить жизнь древнейших людей, - это археологические раскопки, нахождение древнейшего оружия, украшений, орудий труда, домашней утвари, монет. По ним можно узнать о жизни того времени. Так же нужно изучить берестяные грамоты, старинные рукописи, наскальные рисунки.

Есть вещественные источники старинные книги, украшения, орудия труда, монеты, черепки посуды, другие предметы домашней утвари.  Письменные источники  сохранившиеся документы, или книги, берестяные грамоты, старинные рукописи. Устные источники частушки, былины, предания, сказки
Вопрос: Как вы думаете, можно ли сравнить современное и первобытное искусство? Свой ответ аргументируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Современное и первобытное искусство можно сравнить, потому что наскальный рисунок и картина современного художника, современная музыка и звуки, которые учился извлекать древнейший человек из окружающих его предметов, - все это является прежде всего выражением эмоций, настроения, стремления к познанию мира. Искусство в любое время олицетворяет достижения человеческого разума, духовность, но современное искусство имеет больше способов выражения по сравнению с примитивным первобытным искусством
Вопрос: Узнайте, на территории каких современных стран жили древнейшие люди
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древнейшие люди возникли на территории Восточной Африки (Кения, Эфиопия, Танзания, Сомали). Затем распространились на Ближнем Востоке ( Сирия, Иордания, Израиль, Ирак) и по всей Евразии ( Турция, Иран, Россия и др.)
Вопрос: Сделайте вывод, как изменилась жизнь людей с появлением земледелия и скотоводства
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пища людей стала разнообразнее и обильнее, а способы ее добычи проще. Стало проще производить одежду и предметы обихода. Жизнь человека теперь зависела не столько от природы, сколько от его собственного труда и умения.
Вопрос: Как вы понимаете слово «прогресс»? Какие изменения в жизни первобытных людей были, на ваш взгляд, прогрессивными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прогресс-это процесс развития чего-либо, перехода на новую стадию развития.
Прогрессивные изменения в жизни первобытных людей - разведение огня, изготовление примитивного оружия и орудий труда, охота, приручение животных и скотоводство, строительство жилищ
Вопрос: Почему, по вашему мнению, появилось неравенство между людьми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После перехода к земледелию и скотоводству отпала необходимость жить родовыми общинами и иметь все общее. Каждая семья могла сама себя обеспечить своими силами, возникла частная собственность. Кто-то был более удачливым и успешным, кто-то менее. Начала выделяться знать из вождей племени, которая получала больше власти и богатств.

Когда первобытные люди стали сами производить себе пищу, оружие и все необходимое, один человек мог вырастить зерна больше, чем другой, держать больше животных или построить себе жилище больше, чем у другого. Из-за разного достатка и появилось неравенство.

В давние времена, когда люди еще жили в пещерах, все вещи и ресурсы были общими. Все люди пользовались благами друг друга и не было социального расслоения. С появлением первых видов труда, скотоводства, рыболовства, земледелия начались разграничения. Те, кто обладал товаров, большим количеством еды, ресурсов, становились главнее, подчиняли себе других людей. Появление орудий труда также повлияло, поскольку если у человека был какой - либо инструмент, он мог обменять его на другой товар, таким образом накапливая ресурсы и становясь монополистом. В средневековье, более богатые люди подчиняли себе более бедных. Принимали их на работу и заставляли их выполнять различные поручения за деньги. Феодалы, имеющие большие земли, привлекали бедных людей для ухода за своей территорией, урожаем. Неравенство сохранилось и в наши дни. Те, кто обладают большими ресурсами, находятся на более высокой ступени социальной дифференциации, нежели те, кто обладают малыми ресурсами или же вовсе их не имеют.
Вопрос: Отметьте на «линии времени» 100-й год до н.э. и 100-й год н.э. Подсчитайте, какой год был раньше. На сколько раньше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
100 год до н.э. был раньше, чем 100 год н.э. на 200 лет.
Вопрос: Отметьте на «линии времени» год основания города Рима — 753 год до н.э. Подсчитайте, в каком году жители Рима смогут отметить трехтысячелетие своего города. Вычисления делайте письменно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 2247 году. 3000-753=2247.
Вопрос: Верны ли определения?
А) Микромаркетинг – это маркетинг, который обеспечивает развитие региональных и межрегиональных рынков, способных удовлетворять потребности как данного региона, так и страны в целом на основе свободного эквивалентного обмена
В) Микромаркетинг – это маркетинг отдельных фирм и предприятий, как крупных, так мелких и средних
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Некоммерческий маркетинг – это маркетинг, который основан на гуманизации и гуманитарной направленности маркетинга
В) Некоммерческий маркетинг – это маркетинг, который обеспечивает регулирование пропорций между производством, потреблением и потребностями с тем, чтобы определить на этой основе приоритетные направления экономической и социальной политики, включая экономическую и экологическую безопасность государства
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Неудовлетворяемые потребности – это потребности, которые потребитель не может реализовать либо из-за своей неплатежеспособности, либо из-за отсутствия средств удовлетворения потребностей
В) Неудовлетворяемые потребности – это необходимость в совокупности материальных и духовных благ и услуг, обеспечивающих определенный процесс жизнедеятельности
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Нужда – это ощущаемый человеком недостаток в чем-то необходимом
В) Нужда – это акт получения от кого-либо желаемого объекта с предложением чего-либо взамен
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Обмен – это ощущаемый человеком недостаток в чем-то необходимом
В) Обмен – это акт получения от кого-либо желаемого объекта с предложением чего-либо взамен
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Общая потребность – это необходимость в совокупности материальных и духовных благ и услуг, обеспечивающих определенный процесс жизнедеятельности
В) Общая потребность – это полные потребности человека, в которых удовлетворяемые потребности смешиваются с неудовлетворяемыми
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Как египтяне именовали Кота и Змея, изображенных на рисунке нашего времени? Кто всегда побеждает в схватке между Котом и Змеем? Где она происходит? Как долго продолжается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В образе кота изображен бог солнца Ра, в образе змея — бог тьмы и зла Апоп. Каждую ночь они сражаются под землей и Ра всегда побеждает Апопа.
Вопрос: Опишите рисунок нашего времени. Что изображено на нем? Чьи имена из тех, кто изображен на рисунке, вам известны? Что вы знаете о каждом из них? С какой целью принесен деревянный ящик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно мифу Сет принес в дом Осириса саркофаг и предложил гостям узнать, кому тот будет по росту. Когда в саркофаг лег Осирис, Сет захлопнул его и выбросил в Нил. Осирис и Сет были братьями. Осирис затем стал царем подземного царства, а Сет богом хаоса, разрушения, войны, стал олицетворением зла, сатаной.
Вопрос: Я скрывала его, я прятала его из страха, чтобы его не убили. Позвала я обитателей болот, чтобы они помогли мне. Одна мудрая женщина сказала мне: «Не унывай и не бойся! Ребенок твой недоступен своему противнику: заросли непроходимы, смерть не входит через них!»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исида. После смерти своего мужа, Осириса, Исида была вынуждена прятаться вместе со своим сыном Гором, чтобы спасти его от Сета.
Вопрос: Зависть и злоба терзают меня. Тот, кому я завидую, красив, добр, повелевает тысячами людей. Меня же все они проклинают и ненавидят. Ради захвата власти в стране я пойду на все, вплоть до убийства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сет. Он был братом Осириса, правившего Египтом. Сет завидовал брату и стремился захватить власть.
Вопрос: Имя мое Амамат, что значит «Пожирательница». Тем из вас, кто не делал зла и не был причиной чужих слез, не надо бояться моих острых зубов. Но горе завистникам, лгунам и ворам! Рано или поздно мы с ними встретимся.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мифическое существо в образе гиппопотама с лапами и гривой льва и головой крокодила. Обитала в подземном царстве. На суде Осириса она пожирала души грешников.
Вопрос: Почему человек, умеющий читать и писать, казался египтянам настоящим мудрецом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Древнем Египте существовало огромное число иероглифов (более 500), система письма была очень сложной, потому выучить ее представлялось огромным трудом.
Вопрос: Кому было легче овладеть грамотой: мальчику в Древнем Египте или российскому школьнику в наши дни? Объясните, почему вы так думаете.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Школьнику наших дней легче. В русском алфавите 33 буквы и помимо согласных, есть гласные звуки. В египетском же письме иероглифов, обозначающих гласные, не было, помимо этого число иероглифов было огромным, и, вдобавок, для правильного чтения сочетаний иероглифов использовали специальные значки. Все это сильно усложняло письмо.
Вопрос: На чём и чем писали ученики египетских школ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сначала писали на черепках глиняной посуды. Когда ученик овладевал письмом, ему давали для письма папирус. Писали тонкой тростниковой палочкой, используя черную и красную краски.
Вопрос: Почему окончившие школу египтяне могли позволить себе носить белые одежды, а на руках у них не было мозолей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Профессия писца считалась престижной и очень доходной, они были частью двора фараонов и освобождались от уплаты налогов, службы в армии и какой бы то ни было физической работы.
Вопрос: В вашем учебнике бог солнца назван Амон-Ра. В других книгах тот же бог назван иначе — Амун-Ра. Знаем ли мы, как надо правильно произносить древнеегипетские имена? Если нет, то почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорее всего не знаем, так как в древнеегипетском письме не было иероглифов, обозначавших гласные звуки. Все слова записывались только согласными звуками.
Вопрос: Я не убивал, я не крал, я не лгал, я не завидовал.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это слова умершего, которые он произносил перед лицом Осириса на суде в царстве мертвых.
Вопрос: Не проводи ни одного дня в безделье, иначе будут бить тебя. Уши мальчика на спине его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поучение писцов своим ученикам.
Вопрос: Ты как свинья, пожирающая собственных поросят.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бог земли Геб. Египтяне представляли звезды детьми богини неба Нут и Геба. Каждое утро Нут проглатывала звезды, и Геб гневался на супругу, произнося эти слова.
Вопрос: Я выбираю кратчайший путь на Мегиддо, чтобы внезапно напасть на врагов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фараон Тутмос. Узнав, что противники объединили свои силы, Тутмос решил идти кратчайшим путем через ущелье и застал врага врасплох
Вопрос: Сын солнца предлагает своему вельможе вернуться: ты умрешь не на чужбине. Тебе будет устроена каменная гробница.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова фараона Сенусерта I, обращенные к вельможе Синухэ, долгие годы жившего в Сирии.
Вопрос: Какие природные условия в Древнем Египте способствовали развитию земледелия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитию земеледелия способстовала река Нил, которая ежегодно разливалась, а после разлива удобряла почву илом.
Вопрос: Назовите, что приходилось делать египтянам, чтобы вырастить хороший урожай
Категория: школьный раздел
Ответы:
Египтянам приходилось между грядками делать каналы. Когда Нил выходил из берегов, ил оставался в каналах
Вопрос: Какие преимущества по сравнению с другими жителями Древнего Египта получали образованные люди? Свой ответ аргументируйте
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образованные люди были близки к фараону, получали множество почестей - от титулов до земель, они были богаты. Только образованные люди могли стать писцами, которые очень почитались в Древнем Египте.
Вопрос: Вавилонские врачи в лечебных целях прописывали больным употреблять в пищу яблоки, груши, морковь, свеклу, лук, чеснок.
Правы ли были древние врачи? Поясните свою мысль.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, правы. Фрукты и овощи, содержат много витаминов. Помимо этого в таких растениях, как лук и чеснок, содержатся вещества, препятствующие росту болезнетворных микроорганизмов.
Вопрос: Русское слово «трава» вавилоняне обозначали словом «шамму». Интересно, что слово «шамму»
употреблялось и в другом значении - «лекарство». Случайно ли одно и тоже слово употреблялось в разных значениях? Поясните свою мысль.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, не случайно. И сейчас употребляется фраза «лекарственные травы». Травы применяли, как лекарство, из них готовили лекарственные снадобья.
Вопрос: Конфуций советовал правителям не мучить людей суровыми наказаниями. Следовал ли Цинь Шихуан этому совету? Наказывал ли он за незначительные проступки? Поясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для того, чтобы держать в страхе и подчинении народ, даже за малейшие проступки люди подвергались наказанию при Цинь Шихуане.
Вопрос: Конфуций считал бесчеловечным казнить кого-либо. Применял ли смертную казнь Цинь Шихуан? Как поступал он с теми, чье преступление казалось ему серьезным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При Цинь Шихуане широко применялась смертная казнь. За серьезный проступок могли сварить в котле.
Вопрос: Как Цинь Шихуан поступил с почитателями учения Конфуция? Предположите, почему он так сделал.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Последователи Конфуция были заживо зарыты в землю. Порядки и методы правления Цинь Шихуана
резко отличались от того, что проповедовал Конфуций, а значит не соответствовали интересам Цинь Шихуана.
Вопрос: Конфуций полагал, что подданные должны уважать правителя, как отца. Могло ли население Китая уважать такого правителя, каким был Цинь Шихуан? Поясните свою мысль.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А правитель относиться к подданным, как к детям своим. При Цинь Шихуане в стране существовали жестокие порядки, которые могли держать население в страхе перед правителем, но не прибавляли ему уважения. (прим. - вообще, уважают по заслугам, а потому однозначного ответа на этот вопрос не может быть).
Вопрос: Как называется наука, изучающая жизнь людей в прошлом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ                          
история
Вопрос: Як называецца навука, якая вывучае жыццё людзей у мінулым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ                          
история
Вопрос: Как вы понимаете, что такое источник? Назовите основные исторические источники
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как вы понимаете, что такое источник? Назовите основные исторические источники
Вопрос: Як вы разумееце, што такое крыніца? Назавіце асноўныя гістарычныя крыніцы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Як вы разумееце, што такое крыніца? Назавіце асноўныя гістарычныя крыніцы.
Вопрос: Расскажите о науках, которые помогают изучать историю. Поясните, как находки археологов оказались под землей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расскажите о науках, которые помогают изучать историю. Поясните, как находки археологов оказались под землей
Вопрос: Раскажыце аб навуках, якія дапамагаюць вывучаць гісторыю. Растлумачце, як знаходкі археолагаў аказаліся пад зямлёй.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раскажыце аб навуках, якія дапамагаюць вывучаць гісторыю. Растлумачце, як знаходкі археолагаў аказаліся пад зямлёй.
Вопрос: Верны ли определения?
А) Рабочий инструментарий маркетингового исследования – это целенаправленный выбор методов и приемов для решения конкретных специфических задач
В) Рабочий инструментарий маркетингового исследования – это разработка и реализация целей компании на каждом рынке и по каждому товару на заданный отрезок времени
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Развивающий маркетинг – это маркетинг, реализуемый с целью обеспечения благополучия потребителя или общества в том случае, когда спрос на ряд товаров и услуг может считаться иррациональным
В) Развивающий маркетинг – это маркетинг, применяемый в условиях формирующегося спроса на товары
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Региональный маркетинг – это маркетинг, который обеспечивает развитие региональных и межрегиональных рынков, способных удовлетворять потребности как данного региона, так и страны в целом на основе свободного эквивалентного обмена
В) Региональный маркетинг – это маркетинг отдельных фирм и предприятий, как крупных, так мелких и средних
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Ремаркетинг – это маркетинг, применяемый в ситуации снижения спроса, характерного для всех видов товаров и любого периода времени в зависимости от фазы жизненного цикла товара
В) Ремаркетинг – это маркетинг, применяемый в условиях формирующегося спроса на товары
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Рынок в маркетинге – это действие, направленное на установление, изменение или прекращение гражданских правоотношений
В) Рынок в маркетинге – это все потенциальные потребители с определенными нуждами или потребностями, для удовлетворения которых они желают и способны принять участие в обмене
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Сбытовая функция маркетинга состоит из подфункций: организация стратегического и оперативного планирования, информационное обеспечение управления маркетингом, организация системы коммуникаций (связи) предприятия или фирмы, организация системы маркетингового контроля
В) Сбытовая функция маркетинга предполагает организацию системы товародвижения, продажного и послепродажного сервиса, системы формирования спроса и стимулирования сбыта (ФОССТИС), а также проведение целенаправленной ценовой политики и стратегии
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Как вы считаете, нужно ли современному человеку изучать историю Древнего мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, современному человеку нужно изучать историю древнего мира Если мы хотим понять откуда все произошло и как все начиналось
Вопрос: Як вы лічыце, ці трэба сучаснаму чалавеку вывучаць гісторыю Старажытнага свету?
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, современному человеку нужно изучать историю древнего мира Если мы хотим понять откуда все произошло и как все начиналось
Вопрос: Объясните, для чего нужен счет времени
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объясните, для чего нужен счет времени
Вопрос: Растлумачце, для чаго патрэбна лічэнне часу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растлумачце, для чаго патрэбна лічэнне часу
Вопрос: Сколько лет составляет один век? Сколько веков составляет одно тысячелетие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 век = 100 лет

1 тысячелетие = 10 веков
Вопрос: Колькі гадоў складае адзін век? Колькі гадоў складае адно тысячагоддзе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 век = 100 лет

1 тысячелетие = 10 веков
Вопрос: Как вели счет первобытные люди?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как вели счет первобытные люди?
Вопрос: Як вялі лічэнне першабытныя людзі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Як вялі лічэнне першабытныя людзі?
Вопрос: Почему в древних царствах люди стали заниматься составлением календаря? Чем солнечный календарь отличается от лунного календаря?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему в древних царствах люди стали заниматься составлением календаря? Чем солнечный календарь отличается от лунного календаря?
Вопрос: Чаму ў старажытных царствах людзі сталі займацца складаннем календара? Чым сонечны каляндар адрозніваецца ад месячнага календара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чаму ў старажытных царствах людзі сталі займацца складаннем календара? Чым сонечны каляндар адрозніваецца ад месячнага календара?
Вопрос: Верны ли определения?
А) Сделка – это действие, направленное на установление, изменение или прекращение гражданских правоотношений
В) Сделка – это все потенциальные потребители с определенными нуждами или потребностями, для удовлетворения которых они желают и способны принять участие в обмене
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Синхромаркетинг – это маркетинг, применяемый в ситуации снижения спроса, характерного для всех видов товаров и любого периода времени в зависимости от фазы жизненного цикла товара
В) Синхромаркетинг – это маркетинг, проводимый фирмами в условиях колеблющегося, неустойчивого спроса на их товары и услуги и призванный синхронизировать во времени спрос и предложение товаров
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Скандинавская социально-этическая модель маркетинга – это развитие и использование маркетинговой деятельности в условиях социально-ориентированного предпринимательства, направленное на объединение и гармонию интересов производителя и потребителя в рамках перспективной помощи и защиты природы и общества
В) Скандинавская социально-этическая модель маркетинга – это в основном американская модель со следующими национальными особенностями: тесное сотрудничество частных фирм и компаний с правительственными органами; острая конкуренция на внутреннем рынке; участие в маркетинге всех работников предприятия; семейный характер маркетинга
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Стратегия маркетинга – это выбор возможной динамики изменения первоначально рассчитанной цены товара в условиях рынка, наилучшим образом соответствующая целям предприятия
В) Стратегия маркетинга – это маркетинговые меры компании по устойчивому продвижению своих товаров на рынок, включая определение целей, анализ, планирование маркетинговых мероприятий, мониторинг
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Страховой маркетинг – это система взаимодействия страховщика и страхователя
В) Страховой маркетинг направлен на взаимный учет интересов и потребностей, а также комплекс действий, направленных на максимизацию прибыли страховщика за счет более полного учета потребностей клиентов
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Тактика маркетинга – это основные исходные положения теории и практики маркетинга, направленные на формирование убеждений и взглядов всех участников маркетингового процесса
В) Тактика маркетинга – это разработка и реализация целей компании на каждом рынке и по каждому товару на заданный отрезок времени
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Какой счет времени существует в наши дни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какой счет времени существует в наши дни?
Вопрос: Якое лічэнне часу існуе ў нашы дні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Якое лічэнне часу існуе ў нашы дні?
Вопрос: Какая точка отсчета выбрана для начала нашей эры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
предполагаемая дата рождения Христа
Вопрос: Які пункт адліку выбраны для пачатку нашай эры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
предполагаемая дата рождения Христа
Вопрос: Как называется обозначение времени какого-либо события?
Категория: школьный раздел
Ответы:
обозначение какого-либо события получило название до нашей эры или до христианской веры и нашей эры или христианской эры
Вопрос: Як называецца абазначэнне часу якой-небудзь падзеі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
обозначение какого-либо события получило название до нашей эры или до христианской веры и нашей эры или христианской эры
Вопрос: 1. Рассмотрите ленту времени в учебном пособии и нарисуйте ее в тетради. Обозначьте на ленте времени вертикальной разделительной чертой точку отсчета (рождение Иисуса Христа).
2. Отложите на ленте времени по правую сторону от разделительной вертикальной черты (наша эра) 20 небольших отрезков, каждый из которых равен одному веку.
3. Отметьте на ленте времени год основания родного города, год своего рождения. Какое событие было раньше? Насколько раньше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассмотрите ленту времени в учебном пособии и нарисуйте ее в тетради. Обозначьте на ленте времени вертикальной разделительной чертой точку отсчета (рождение Иисуса Христа).
Вопрос: 1. Разгледзьце стужку часу ў вучэбным дапаможніку і намалюйце
яе ў сшытку. Абазначце на стужцы часу вертыкальнай раздзяляльнай
рысай пункт адліку (нараджэнне Ісуса Хрыста).
2. Адлажыце на стужцы часу па правы бок ад раздзяляльнай
вертыкальнай рысы (наша эра) 20 невялікіх адрэзкаў, кожны з якіх
роўны аднаму веку.
3. Адзначце на стужцы часу год заснавання роднага горада, год
свайго нараджэння. Якая падзея адбылася раней? Наколькі раней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разгледзьце стужку часу ў вучэбным дапаможніку і намалюйцеяе ў сшытку. Абазначце на стужцы часу вертыкальнай раздзяляльнайрысай пункт адліку (нараджэнне Ісуса Хрыста).
Вопрос: Исход игры в позиционных играх с полной и неполной информацией …
o    зависит от уровня информированности игроков
o    не зависит от уровня информированности
o    зависит от индивидуальности игрока
Категория: экономические
Ответы:
зависит от индивидуальности игрока
Вопрос: Отложите на ленте времени по левую сторону от разделительной вертикальной черты (до н. э.) два или несколько отрезков, каждый из которых равен одному веку, и ответьте на вопросы:
а) Какой год был перед 100 годом до н. э., к какому веку он относится?
б) Какой год шел перед 50 годом до н. э., какой год был следующим после него?
в) Какой год начался после 10 года до н. э., к какому веку он относится
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отложите на ленте времени по левую сторону от разделительной вертикальной черты (до н. э.) два или несколько отрезков, каждый из которых равен
Вопрос: Адлажыце на стужцы часу па левы бок ад раздзяляльнай вертыкальнай рысы (да н. э.) два або некалькі адрэзкаў, кожны з якіх роўны аднаму веку, і адкажыце на пытанні:
а) Які год быў перад 100 годам да н. э., да якога веку ён адносіцца?
б) Які год ішоў перад 50 годам да н. э., які год быў наступным пасля яго?
в) Які год пачынаўся пасля 10 года да н. э., да якога веку ён адносіцца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Адлажыце на стужцы часу па левы бок ад раздзяляльнай вертыкальнай рысы (да н. э.) два або некалькі адрэзкаў, кожны з якіх роўны аднаму веку
Вопрос: Верны ли определения?
А) Тариф – это квоты, полностью запрещающие импортировать некоторые виды товаров
В) Тариф – это налог, налагаемый правительством на определенную импортную продукцию
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Товар – это потребность, подкрепленная покупательной способностью одного индивидуума
В) Товар – это материальное изделие или услуга, предлагаемые рынку с целью приобретения, использования или потребления
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Товарно-дифференцированный маркетинг – это сегментация рынка, т.е. разбивка его на четкие группы покупателей (сегменты), для каждой из которых могут потребоваться отдельные товары или комплекс маркетинга, выбор одного или нескольких сегментов, разработка для них товара и осуществление комплекса маркетинга в расчете на эти сегменты
В) Товарно-дифференцированный маркетинг – это производство нескольких видов товара с разными потребительными свойствами, т.е. создание разнообразия
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Торговый маркетинг – это система взаимодействия страховщика и страхователя
В) Торговый маркетинг – это маркетинг, направленный на обеспечение на рынке прочного положения торговой марки, умение и искусство доведения товара до потребителя.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Требования к маркетинговым исследованиям – это выработанные практикой маркетинга правила, предъявляемые к проведению маркетинговых исследований
В) Требования к маркетинговым исследованиям заключаются в том, что исследования должны проводиться честно и объективно, без нанесения ущерба опрашиваемым лицам и основываться на добровольном сотрудничестве с общественностью
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Управление маркетингом проводится ради достижения определенных задач организации, таких, как получение прибыли, рост объема сбыта, увеличение доли рынка и т.п.
В) Управление маркетингом – это анализ, планирование, претворение в жизнь и контроль за проведением мероприятий, рассчитанных на установление, укрепление и поддержание выгодных обменов с целевыми покупателями
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Начертите ленту времени, отложите на ней 2 тысячелетия н. э. и 10 тысячелетий до н. э. Решите задачи на летосчисление:
а) сосчитайте, в каком тысячелетии до н. э. возникли земледелие и животноводство, если известно, что зачатки этих занятий насчитывают около 10—12 тысяч лет;
б) сосчитайте, сколько тысячелетий назад возникли первые города-государства в Передней Азии, если известно, что они возникли в четвертом тысячелетии до н. э.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начертите ленту времени, отложите на ней 2 тысячелетия н. э. и 10 тысячелетий до н. э. Решите задачи на летосчисление:
Вопрос: Начарціце стужку часу, адлажыце на ёй 2 тысячагоддзі н. э. і 10 тысячагоддзяў да н. э. Рашыце задачы на летазлічэнне:
а) палічыце, у якім тысячагоддзі да н. э. узніклі земляробства і жывёлагадоўля, калі вядома, што пачатак гэтых заняткаў налічвае каля 10—12 тысяч гадоў;
б) палічыце, колькі тысячагоддзяў назад узніклі першыя гарадыдзяржавы ў Пярэдняй Азіі, калі вядома, што яны ўзніклі ў чацвёртым тысячагоддзі да н. э.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начарціце стужку часу, адлажыце на ёй 2 тысячагоддзі н. э. і 10 тысячагоддзяў да н. э. Рашыце задачы на летазлічэнне:
Вопрос: Какие существа считаются самыми далекими предками современного человека? В чем было их главное отличие от животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
человекоподобная обезьяна у них был мозг больше чем у остальных существ
Вопрос: Якія істоты лічацца самымі далёкімі продкамі сучаснага чалавека?
У чым было іх галоўнае адрозненне ад жывёл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
человекоподобная обезьяна у них был мозг больше чем у остальных существ
Вопрос: Расскажите о древнейших способах добывания пищи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расскажите о древнейших способах добывания пищи

собирательство, охота
Вопрос: Дана  функция  спроса  на  товар  А:  Qa = 2Pa - Pв +3I,  где  Pa - цена  товара  А, Рв - цена  товара  В,  I -  доход  потребителя. Определить  эластичность  спроса  на  товар  А  по  его  собственной  цене,  по   цене  товара  В,  по  доходу  потребителя,  если  Ра = 1 ед., Рв = 2  ед., I = 1.   Определить  характер  товаров,  пояснить  экономический  смысл  полученных  значений.
Категория: экономические
Ответы:
Решение:
Ed Рa = (dQ/dPa)* Pa/Q = 2*1/3 = +0,7  
Ed Рb = (dQ/dPb)* Pb/Q = -1*2/10 = - 0,7 
Ed I = (dQ/dI)* I/Q = 3*1/3 = +1 
Товар  А,  судя  по  знакам  эластичности,   есть  скорее  всего  товар престижа  высшей  группы.  Товары  А  и  В  взаимодополняющие.
Вопрос: Раскажыце аб старажытнейшых спосабах здабывання ежы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раскажыце аб старажытнейшых спосабах здабывання ежы
Вопрос: Объясните, почему древнейшие люди жили небольшими группами.
Как такие коллективы людей назвали ученые?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объясните, почему древнейшие люди жили небольшими группами.Как такие коллективы людей назвали ученые?
Вопрос: Растлумачце, чаму самыя старажытныя людзі жылі невялікімі групамі.
Як такія калектывы людзей назвалі вучоныя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растлумачце, чаму самыя старажытныя людзі жылі невялікімі групамі.Як такія калектывы людзей назвалі вучоныя?
Вопрос: Когда появились неандертальцы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
неандертальцы появились 300 тыс лет назад
Вопрос: Калі з’явіліся неандэртальцы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
неандертальцы появились 300 тыс лет назад
Вопрос: Верны ли определения?
А) Фокус-группа – это совокупность восьми или двенадцати участников, с которыми модератор (высококвалифицированный специалист) проводит достаточно глубокое обсуждение конкретной темы или концепции
В) Фокус-группа – это постоянно функционирующая выборочная совокупность семей (домохозяйств), регулярно поставляющих за особую плату подробную маркетинговую информацию по программе, разработанной маркетинговой службой фирмы
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Целевой маркетинг – это сегментация рынка, т.е. разбивка его на четкие группы покупателей (сегменты), для каждой из которых могут потребоваться отдельные товары или комплекс маркетинга, выбор одного или нескольких сегментов, разработка для них товара и осуществление комплекса маркетинга в расчете на эти сегменты
В) Целевой маркетинг – это производство нескольких видов товара с разными потребительными свойствами, т.е. создание разнообразия
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Целевой рынок – это рынок, выбранный в результате сбыта той или иной продукции или услуги, характеризующийся минимальными расходами на маркетинг и обеспечивающий фирме основную долю результата ее деятельности
В) Целевой рынок – это постоянно функционирующая выборочная совокупность семей (домохозяйств), регулярно поставляющих за особую плату подробную маркетинговую информацию по программе, разработанной маркетинговой службой фирмы
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Ценовая стратегия – это выбор возможной динамики изменения первоначально рассчитанной цены товара в условиях рынка, наилучшим образом соответствующая целям предприятия
В) Ценовая стратегия – это маркетинговые меры компании по устойчивому продвижению своих товаров на рынок, включая определение целей, анализ, планирование маркетинговых мероприятий, мониторинг
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Экономическая среда – это структура промышленности страны и распределения в ней дохода на семью
В) Экономическая среда – это отношение к иностранным предпринимателям, политическая стабильность, монетарные правила и правительственная бюрократия
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Экономические характеристики – это ВВП на душу населения, распределение дохода, темп роста ВНП, соотношение инвестиций к ВНП
В) Экономические характеристики – это физический размер страны, топографические характеристики, климатические условия
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Как вы думаете, что позволило неандертальцам быстро расселяться
по нашей планете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу

ну просто потому что они были адекватными,разумными и расселялись по всей земле!
Вопрос: Як вы думаеце, што дазволіла неандэртальцам хутка рассяліцца па нашай планеце?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Як вы думаеце, што дазволіла неандэртальцам хутка рассяліцца па нашай планеце?
Вопрос: Согласны ли вы с утверждением, что первобытным людям было трудно выжить на Земле? Свое мнение поясните
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Ці згодны вы са сцвярджэннем, што першабытным людзям было цяжка выжыць на Зямлі? Сваё меркаванне растлумачце.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ці згодны вы са сцвярджэннем, што першабытным людзям было цяжка выжыць на Зямлі? Сваё меркаванне растлумачце.
Вопрос: Европейские путешественники XVIII—XX веков описали образ жизни племен, с которыми им приходилось встречаться. Их быт и нравы были очень похожи на жизнь первобытных людей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Еўрапейскія падарожнікі XVIII—XX стагоддзяў апісалі лад жыцця
плямён, з якімі ім прыходзілася сустракацца. Іх побыт і норавы былі
вельмі падобныя на жыццё першабытных людзей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Еўрапейскія падарожнікі XVIII—XX стагоддзяў апісалі лад жыцця
Вопрос: Сколько времени продолжался каменный век? Почему его так назвали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Колькі часу доўжыўся каменны век? Чаму яго так назвалі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Колькі часу доўжыўся каменны век? Чаму яго так назвалі?
Вопрос: Какое значение в жизни первобытного человека имело овладение
речью и укрощение огня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
именно эти умения то есть речь и укрощение огня выделили человека из животного мира. Они помогли им выжить в тяжелых условиях
Вопрос: Якое значэнне ў жыцці першабытнага чалавека мела авалоданне маўленнем і ўтаймаванне агню?
Категория: школьный раздел
Ответы:
именно эти умения то есть речь и укрощение огня выделили человека из животного мира. Они помогли им выжить в тяжелых условиях
Вопрос: Когда на Земле наступило резкое похолодание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
около 100 тыс лет назад
Вопрос: Калі на Зямлі наступіла рэзкае пахаладанне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
около 100 тыс лет назад