nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как устроен и функционирует слуховой анализатор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слуховой анализатор включает в себя три основные части: орган слуха, слуховые нервы, подкорковый и корковые центры мозга.
Во внутреннем ухе содержится несколько структур, но непосредственное отношение к слуху имеет только улитка, заполненная лимфатическими жидкостями. Внутри улитки находится перепончатый канал, также заполненный жидкостью, на нижней стенке которого расположен рецепторный аппарат слухового анализатора, покрытый волосковыми клетками. Волосковые клетки улавливают колебания жидкости, заполняющей канал. Каждая волосковая клетка настроена на определенную звуковую частоту, причем клетки, настроенные на низкие частоты, располагаются в верхней части улитки, а высокие частоты улавливаются клетками нижней части улитки. Когда волосковые клетки от возраста или по другим причинам гибнут, человек теряет способность воспринимать звуки соответствующих частот

•периферического отдела (наружного, среднего и внутреннего уха);•проводящих путей (слухового нерва);•центральных отделов (кохлеарные ядра и ядра верхней оливы, задние бугры четверохолмия, внутреннее коленчатое тело, слуховая область коры головного мозга).
Вопрос: Где происходит обработка слуховой информации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Анализ звуков и речи производится в подкорковых и корковых центрах мозга. В подкорковых центрах производится анализ информации о локализации источника звука, формирование непроизвольных реакций на звуки и др. Основная обработка речи, узнавание, запоминание, интерпретация речевых и неречевых сигналов осуществляется в коре больших полушарий мозга. Корковые центры включают слуховые и ассоциативные зоны коры больших полушарий мозга. Слуховые зоны располагаются в височных: отделах и имеют развитые связи с двигательными и зрительными центрами мозга
Вопрос: Мы знаем, зачем два глаза. А зачем два уха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наличие у человека парного слухового органа создает возможность устанавливать направление, в котором находится от него источник звука, т.е. создает бинауральный (двуушный) эффект. Положение источника звука по отношению к голове наблюдателя объективно определяется расстоянием и углами в горизонтальной и вертикальной плоскостях. Человек способен довольно хорошо различать угол в горизонтальной плоскости до 3 градусов. Угол в вертикальной плоскости и расстояние определяются на слух весьма грубо
Вопрос: Что такое вестибулярный аппарат, где он находится и как функционирует?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вестибулярный аппарат является органом равновесия. Вместе со зрительной и двигательной рецепторными системами (рецептор – анатомическое образование, преобразующее воспринимаемое раздражение в нервные импульсы) он играет ведущую роль в ориентации человека в пространстве. Вестибулярный аппарат воспринимает информацию об ускорении или замедлении, возникающих при любом виде движений, а также при изменении положения головы в пространстве. Здесь же происходит анализ чувства земного тяготения, поэтому вестибулярный аппарат называют еще и органом гравитации. В условиях покоя рецепторы вестибулярного аппарата не возбуждаются. Раздражение рецепторов происходит при наклоне или движении головы. При этом возникают рефлекторные сокращения мышц, способствующие выпрямлению тела и сохранению равновесия
Вопрос: Каким ухом (вспомните его строение) человек слышит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек слышит внутренним ухом, так как непосредственно там находится слуховой нерв
Вопрос: Какова функция среднего уха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Строение среднего уха позволяет ему выполнять следующие функции:
1. поддержание барабанной перепонки и цепи слуховых косточек в тонусе;
2. адаптация акустического аппарата к различным по силе и высоте звукам;
3. предохранение от резких звуков.
Главная функция среднего уха – звукопроведение.
Вопрос: Что вызывает колебание жидкости в улитке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сначала звуковая волна попадает через ушную раковину в слуховой проход, вызывая колебания барабанной перепонки. Эти колебания передаются системе косточек среднего уха. За счет того, что молоточек соединен с барабанной перепонкой, а стремя – с улиткой, образуется подвижная система рычагов, многократно усиливающая колебания барабанной перепонки. Попадая по этой системе во внутреннее ухо, волна колебаний вызывает движение жидкости, которой заполнена улитка
Вопрос: Для чего нужны отолиты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отолиты – твёрдые образования, расположенные на поверхности клеток, воспринимающих различные механические раздражения; часть органа равновесия у некоторых беспозвоночных, всех позвоночных и человека
Вопрос: Какое свойство уха как органа равновесия обеспечивает наличие трёх полукружных каналов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способность ориентироваться в трехмерном пространстве обеспечивает наличие трех полукружных каналов
Вопрос: В чём преимущество слуха по сравнению со зрением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слышать человек может в дневное и ночное время одинаково, а вот зрение в ночное время затруднено. В этом и является преимущество слуха по сравнению со зрением
Вопрос: Почему рыба без ушей, а у кита закрыт наружный слуховой проход?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У рыб отсутствует ушная раковина, однако уши как орган слух есть – они внутренние. Связано это с тем, что звуки в воде передаются очень хорошо, и наличие внешних ушей не обязательно. Рыбы слышат хорошо низкочастотные звуки, а высокочастотные для них практически неразличимы. Все эти особенности рыб из-за водной среды обитания и способности их к плаванию
Вопрос: Для чего человеку нужны органы вкуса и обоняния?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Органы обоняния и вкуса – два связанных органа, вызывающие два связанных между собой чувства, играющих важную роль в процессе пищеварения, поскольку как привлекательный аромат, так и приятный вкус стимулируют слюнные и желудочные секреты, а обоняние также предупреждает о присутствии токсичных газов, которые плохо пахнут
Вопрос: Где находятся, как устроены и зачем нужны рецепторы обоняния, вкуса и осязания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Миллионы рецепторов осязания, расположенные на поверхности кожи и в ее тканях распознают прикосновение, нажатие или боль, затем посылают соответствующие сигналы спинному и головному мозгу. Головной мозг анализирует и расшифровывает эти сигналы, переводя их в ощущения – приятные, нейтральные или неприятные.
Расположенные в полости носа клетки выявляют молекулы, являющиеся источником запаха, затем посылают соответствующие нервные импульсы в мозг. Мозг опознает эти запахи, которые могут быть приятными или наоборот неприятными.
Менее развитое чем обоняние, чувство вкуса сообщает о качестве и вкусовых особенностях потребляемой пищи и жидкостей. Вкусовые клетки, расположенные на вкусовых сосочках – маленьких бугорках на языке, определяют оттенки вкуса и передают соответствующие нервные импульсы в мозг. Мозг анализирует и идентифицирует характер вкуса
Вопрос: Как вы думаете, почему рецепторы расположены на сосочках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вкусовые рецепторы расположены в полости рта и является хеморецепторами.
Скопление вкусовых рецепторов содержатся во вкусовых луковицах, размещенных на выростах слизистой оболочки языка в так называемых вкусовых сосочках. Это необходимо для увеличения общей площади языка для лучшего восприятия вкусов. Вкусовые луковицы (почки) состоят из трех видов клеток: базальных, внешних опорных и внутренних вкусовых. В них заложены окончания вкусовых нервов
Вопрос: Что означает «онемение» кожи на морозе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Онемение» на морозе означает потерю кожей чувствительности
Вопрос: С точки зрения преднамеренности, чрезвычайные ситуации классифицируются на
(*ответ*) преднамеренные (социально-политические конфликты)
(*ответ*) непреднамеренные (стихийные бедствия, технологические катастрофы)
(*ответ*) комбинированные
 взрывные
Самостоятельными структурными подразделениями МЧС России являются департаменты
(*ответ*) мероприятий защиты населения и территорий
(*ответ*) войск и сил
(*ответ*) предупреждения чрезвычайных ситуаций
(*ответ*) финансово-экономический
 по борьбе с организованной преступностью
Самостоятельными структурными подразделениями МЧС России являются департаменты
(*ответ*) мобилизационной подготовки народного хозяйства
(*ответ*) по преодолению последствий радиационных и других катастроф
(*ответ*) международного сотрудничества
(*ответ*) научно-технический
 милиции общественной безопасности
Силы и средства органов внутренних дел применяются при ликвидации чрезвычайных ситуаций в соответствии с задачами, возложенными на них
(*ответ*) законами Российской Федерации
(*ответ*) нормативными правовыми актами Российской Федерации
(*ответ*) нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации
 решениями Генеральной Прокуратуры Российской Федерации
Силы постоянной готовности – аварийно-спасательные формирования, укомплектованные с учетом обеспечения работы в автономном режиме в течение не _ суток и находящиеся в состоянии постоянной готовности
(*ответ*) менее трех
 более трех
 менее тридцати
 менее десяти
Совокупность обстоятельств, требующих применения необычных форм и методов управления, получила название
(*ответ*) особых условий
 особых причин
 важных условий
 неординарных происшествий
Согласно Конституции Российской Федерации, в целях _ права и свободы человека и гражданина могут быть ограничены
(*ответ*) защиты конституционного строя
(*ответ*) защиты нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц
(*ответ*) обеспечения обороны страны и безопасности государства
 обеспечения интересов исполнительных органов
Согласно Конституции РФ, не подлежат ограничению следующие права и свободы
(*ответ*) на жизнь
(*ответ*) достоинство личности
(*ответ*) неприкосновенность частной жизни
 на собственность
Специально подготовленные силы и средства Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск и воинских формирований привлекаются для ликвидации чрезвычайных ситуаций в порядке, определяемом
(*ответ*) Президентом Российской Федерации
 Государственной Думой Российской Федерации
 Советом Федерации Российской Федерации
 Советом Безопасности Российской Федерации
Специально создаваемым временным органам (администрациям, штабам и др.) на территории, где объявлено чрезвычайное положение, могут быть делегированы полномочия органов _ власти и управления
(*ответ*) государственной
Срок действия чрезвычайного положения, вводимого на всей территории Российской Федерации, не может превышать _ дней
(*ответ*) 30
 10
 60
 15
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Для чего человек принюхивается, делая резкие вдохи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек, принюхиваясь, делает резкие вдохи для того, чтобы в носовую полость поступало большое количество воздуха для лучшей работы и восприятия обонятельных рецепторов
Вопрос: К какому вкусу наиболее чувствителен кончик языка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рецепторы вкуса расположены на языке неравномерно: кончик языка отвечает за сладкий вкус, боковые края передней части языка – за соленый вкус, боковые края задней части языка – за кислый вкус, корень языка – за горький вкус
Вопрос: Почему мы стремимся ощупать интересующую нас поверхность кончиками пальцев, а не всей ладонью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подушечки пальцев обладают осязательными рецепторами, которые находятся в углублениях между капиллярными линиями, в области ладони их меньше, поэтому и чувствительность меньше
Вопрос: Как вы думаете, о чём может сигнализировать боль в ушах при спуске под воду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Боль в ушах при погружении возникает из-за разницы давлений на барабанную перепонку снаружи и изнутри. Перепонка давлением воды извне «вдавливается» внутрь уха и раздражает нервы. Для уменьшения этих ощущений нужно увеличить давление в полостях черепа. Для этого с закрытыми ртом и носом пытаться выдохнуть. В момент выравнивание давлений почувствуете легкое шуршание, потрескивание, шум. Если ныряете с аквалангом, нужно правильно выставить манометр и регулятор давления
Вопрос: Почему мозг не чувствует боли? А что же болит, когда болит голова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Головная боль – это признак многих заболеваний. Мозг человека, не имеющий болевых рецепторов, сигнализирующих о боли, не в состоянии ощущать воздействие на свою ткань. На самом деле, боль вызывают чувствительные болевые рецепторы твердой мозговой оболочки, расположенной между мозгом и костями черепа, а также рецепторы мышц и сухожилий, покрывающих кости черепа
Вопрос: Почему в сухом воздухе пустынь обоняние притупляется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сухом воздухе пустынь обоняние притупляется из-за снижения влажность слизистой оболочки носа, в которой располагаются обонятельные рецепторы
Вопрос: Как и где образуются зрелые яйцеклетки и сперматозоиды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Яйцеклетки образуются в фолликулах яичников. Яичники находятся в нижней области брюшной полости: один – с правой стороны, а другой – с левой. Фолликулы формируются в яичниках девочки еще в утробе, и в момент рождения их количество составляет около 1,5 миллионов. В течение жизни количество яйцеклеток не восполняется, а, наоборот, постоянно сокращается.
Процесс образования яйцеклеток называется оогенезом. Оогенез можно условно разделить на три стадии:
1. Размножение фолликулов (происходит, когда девочка находится в утробе матери).
2. Рост фолликулов (от рождения до периода полового созревания).
3. Созревание яйцеклеток (начиная с половой зрелости).
На стадии созревания следует остановиться подробнее. Развитие яйцеклетки начинается в первый день месячных, когда она еще окружена фолликулом. Первоначально размер фолликула составляет около 1-2 миллиметров. В созревшем виде размер яйцеклетки в фолликуле – уже около 20 миллиметров. Примерно на 14-й день цикла яйцеклетка созревает. Наступает момент выхода яйцеклетки из фолликула. После этого она начинает двигаться по фаллопиевой трубе в сторону сперматозоидов. Процесс выхода яйцеклетки называют овуляцией.
Вопрос: Где и как происходит оплодотворение и эмбриональное развитие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оплодотворение происходит в маточной трубе, где яйцеклетка сливается со сперматозоидом, образуя зародыш. половые пути женщины изливается семенная жидкость, содержащая около 3 млн. сперматозоидов. Среда, в которой находятся сперматозоиды, кроме питательных свойств, обладает также уникальной способностью понижать кислотность влагалища. Благодаря этому, сперматозоиды спокойно выживают в организме женщины до 9 дней, терпеливо поджидая созревания яйцеклетки
Вопрос: Почему рождаются близнецы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Женские зародышевые клетки – яйцеклетки – образуются в яичниках, расположенных по обеим сторонам матки в нижней части брюшной полости. Обычно созревает только одно яйцо, которое выбрасывается из яичника чаще всего с 28-дневными интервалами. Яйцо попадает в яйцевод и там может быть оплодотворено мужской зародышевой клеткой – сперматозоидом. После этого в полости матки начинает развиваться один человеческий зародыш.
Но в исключительных случаях бывает, что в одном месяце созревает две или больше яйцеклеток либо в одном, либо в обоих яичниках. Все эти яйцеклетки могут быть оплодотворены, и женщина может дать жизнь двойне, а в весьма редких случаях – родить трех или четырех детей. При этом каждый человеческий зародыш развивается совершенно самостоятельно, в отдельном плодном яйце и с отдельным детским местом. Рождающиеся близнецы возникли, собственно говоря, из двух разных яйцеклеток, которые были оплодотворены двумя разными мужскими зародышевыми клетками
Вопрос: Почему у человека столь продолжительное детство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
То, что природа не одарила ребенка от рождения всеми необходимыми ему формами поведения и что он принужден овладевать ими на протяжении детства, дает ему громадное преимущество по сравнению с детенышами животных. Долгое детство – важнейшее условие человеческого развития
Вопрос: Срок действия чрезвычайного положения, вводимого на части территории, включая территории республик, входящих в состав Российской Федерации не может превышать _ дней
(*ответ*) 60
 30
 90
 15
Существуют следующие специальные правовые режимы управления в особых условиях: _ положение
(*ответ*) чрезвычайное
(*ответ*) особое
(*ответ*) военное
 специальное
Угроза общественной _ в чрезвычайных ситуациях представляет собой совокупность условий и факторов, создающих реальную и потенциальную опасность объектам общественной безопасности
(*ответ*) безопасности
Угроза общественной безопасности в чрезвычайных ситуациях представляет собой совокупность _, создающих реальную и потенциальную опасность объектам общественной безопасности
(*ответ*) условий
(*ответ*) факторов
 последствий
 ситуаций
Устанавливает и контролирует процесс производства, режим хранения, условия перевозки и порядок использования радиоактивных и других особо опасных веществ, соблюдение при этом необходимых мер безопасности
(*ответ*) Правительство РФ
 Совет Безопасности РФ
 Государственная Дума РФ
 Президент РФ
Установите соответствие видов административно-правовых режимов и их конкретных примеров
 специальные режимы территорий < зона экологического бедствия
 режимы отдельных объектов и документов < наркотики, яды, оружие и др.
 режимы видов деятельности < функционирование российской системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций 
Установите соответствие видов чрезвычайных ситуаций и зоны, которую они охватывают
 локальная зона < не выходит за пределы территории объекта производственного или социального назначения
 местная зона < не выходит за пределы населенного пункта, города, района
 территориальная зона < не выходит за пределы субъекта Российской Федерации
 региональная зона < охватывает территорию двух субъектов Российской Федерации
 федеральная зона < выходит за пределы более чем двух субъектов Российской Федерации
Установите соответствие видов чрезвычайных ситуаций и их источников или проявлений
 техногенные < авария, катастрофа, пожар
 природные < стихийные бедствия
 биолого-социальные < эпизоотия, эпидемия, эпифитотия
Установите соответствие видов чрезвычайных ситуаций и их конкретных примеров
 искусственные (антропогенные) < социально-политические конфликты и технологические катастрофы
 естественные (природные) < стихийные бедствия
 смешанные < чрезвычайные ситуации комбинированного генезиса
Установите соответствие видов чрезвычайных ситуаций и их синонимичных названий
 искусственные < антропогенные
 естественные < природные
 смешанные < природно-антропогенные
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Почему рост головы на ранних стадиях развития опережает рост туловища?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рост головы на ранних стадиях опережает рост туловища. Это связано с развитием нервной системы и головного мозга
Вопрос: В какой момент яйцеклетка становится зиготой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В момент оплодотворения яйцеклетка становится зиготой
Вопрос: Семенники развиваются внутри полости тела, но потом опускаются в мошонку. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Яички расположены в мошонке, которая вынесена за пределы полостей человеческого тела. Кожа мошонки обильно снабжена потовыми железами для предотвращения перегревания
Вопрос: Почему беременным женщинам особенно не рекомендуется курить, употреблять алкогольные напитки и злоупотреблять лекарственными препаратами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Курение, лекарственные препараты и алкогольные напитки отрицательно влияют на плод, могут привести к мутационным процессам и его гибели
Вопрос: По какой причине прекращается созревание новых яйцеклеток в яичниках во время беременности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во время беременности яичники приостанавливают свою деятельность, ведь потребности в созревании яйцеклеток нет: цель достигнута – оплодотворение состоялось.
Вопрос: Бывают случаи внематочной беременности, когда зародыш прикрепляется не к стенке матки, а к маточной трубе, яичнику или в брюшной полости. Отчего это может произойти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины возникновения внематочной беременности — одни из наиболее спорных вопросов этой проблемы. До сих пор окончательно не удается уточнить истинную причину того, что влияет на эктопическую имплантацию плодного яйца, из-за отсутствия прямых фактов, обоснованных методологически и подтвержденных экспериментально или клинически. В целях удобства (для проведения профилактики и лечения) в качестве причин условно принимаются те факторы риска, которые способствуют развитию патологии в первом триместре беременности
Вопрос: Какие болезни матери опаснее для плода: вирусные или бактериальные? С чем это связано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вирусные болезни при беременности нарушают ее нормальное течение, могут привести к преждевременным родам и аномалиям в развитии плода. Вирусы лучше проникают через плаценту, чем бактерии – поэтому они более опасны для плода
Вопрос: На каком механизме основаны все регуляторные процессы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рефлекторном и гуморальном механизмах основаны все регуляторные процессы
Вопрос: Почему все заболевания связаны с нарушением внутренней среды организма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все заболевания имеют вирусную и бактериальную природу. Вирусы и бактерии являются чужеродными для нашего организма, и своим внедрением во внутреннюю среду организма нарушают ее
Вопрос: Как предотвратить заражение СПИДом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При половом контакте с ВИЧ-инфицированным единственной возможной профилактикой заражения является использование презерватива.
Единственной профилактикой ВИЧ у лиц, принимающих наркотики, является лечение от этой зависимости и использование индивидуальных игл и шприцев.
У ВИЧ-позитивных родителей профилактикой ВИЧ будущего ребенка является прием противовирусных препаратов при уже состоявшейся беременности, родоразрешение путем кесарева сечения, отказ от грудного вскармливания.
При проведении медицинских манипуляции единственным методом профилактики является использование одноразовых инструментов для инъекций. Если речь идет о донорстве, то в таком случае только тщательная проверка донорской крови на ВИЧ позволит снизить риск заражения инфекцией.
До сих пор медики не изобрели вакцины от ВИЧ-инфекции, поэтому, единственной мерой защиты от летального исхода в результате поражения СПИДом является своевременная профилактика.
Вопрос: Что в организме регулируется врождёнными реакциями, а что – с помощью высшей нервной деятельности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Врождёнными реакциями регулируются ритм сердца, дыхание, передача импульсов от органов чувств, температура тела человека. С помощью высшей нервной деятельности регулируются условные рефлексы, речь, мышление, память
Вопрос: В чём отличие человека от животных и какие по сравнению с ними свойства и приспособления к условиям среды люди потеряли навсегда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человека от животных отличает прямохождение, развитая речь, мыслительная деятельность, способность к труду, отсутствие волосяного покрова по всему телу, способность изготавливать орудия труда и предметы одежды
Вопрос: Где формируются зрительные, слуховые, обонятельные и вкусовые ощущения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зрительные, слуховые, обонятельные и вкусовые ощущения формируются в головном мозге – в коре больших полушарий
Вопрос: Что и как воспринимает световые, звуковые, запаховые, вкусовые и тактильные сигналы от внешней среды, а что формирует ощущения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Органы чувств воспринимает световые, звуковые, запаховые, вкусовые и тактильные сигналы от внешней среды, а головной мозг формирует ощущения
Вопрос: В чём сходство и различие в работе разных органов чувств?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Органы чувств человека предназначены для взаимодействия с окружающим миром. Их у человека пять: орган зрения – глаза; орган слуха – уши; обоняния – нос; осязания – кожа; вкуса – язык. Все они реагируют на внешние раздражители
Вопрос: В чём проявляется забота о потомстве, столь развитая у человека, и в чём её смысл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наивысшее развитие забота о потомстве получает у человека. Он не только заботится о жизнеобеспечении детей, но и воспитывает их, передает им свой жизненный опыт и знания, накопленные в истории
Вопрос: Как физиологические различия женщин и мужчин отражаются на их общественном разделении труда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мужчины, как правило, выполняют более сложную физически работы, чем женщины. Это связано с наличием у женщин матки, которая от тяжелого физического труда может опуститься
Вопрос: Какие органы тела человека ответственны за возникновение ощущений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Органы чувств ответственные за возникновение ощущений. К органам чувств относят глаза, уши, язык, кожу, нос
Вопрос: Как можно представить возникновение духовных запросов человека в процессе эволюции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек всегда искал поддержку извне, потому что не мог объяснить явления природы и другие события, происходящие с ним. Поэтому человек придумывал себе богов, которых он изображал и покланялся им. Духовные потребности, познание окружающего мира, самовыражение. Каждый человек нуждается в развитии и самореализации. Чем больше информации он получает, тем активнее расширяется его сознание.
Вопрос: У всех здоровых людей строение мозга сходно, а психика индивидуальная у каждого. Почему так получается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все люди разные и не только в физическом плане, но и по врожденному функционально-ролевому предназначению, каждый из нас носитель неизменного определенного врожденного психотипа. Системная психология дает универсальный ключ к пониманию человеческого предназначения, души, разума, ментального, духовного начал в человеке. Базируясь на выделении восьми психотипов или, точнее, векторов в человеке, дает возможность понять глубинные причины поведения человека, его отношений – внутри себя, в паре, в обществе, в группе, выявить причинно-следственную связь наших поступков и действий. Осознав и приняв свой врожденный векторный набор, мы начинаем максимально использовать весь заложенный в нас потенциал. Понимание себя дает, прежде всего, возможность жить полноценной, здоровой, счастливой и творческой жизнью
Вопрос: 10 человек в группе не были допущены к экзамену, так как имели задолженности по курсовой или по практике. 8 человек не сдали курсовую, 4 практику. Сколько человек не сдали и курсовую и практику? 
(*ответ*) 2 
 8 
 6 
 4 
200 руб. положили в банк под 7% годовых. Через год сумма вклада будет 
(*ответ*) 214 руб. 
 186 руб. 
 193 руб. 
 207 руб. 
A = {x: 2 x < 4, x 3}. Данное множество выражается как: 
(*ответ*) [2; 3) (3;4) 
 [2; 3] [3;4) 
 [2; 3] [3;4] 
 (2; 3) (3;4) 
A = {x: x > 1, x 2}. Данное множество выражается как: 
(*ответ*) (1; 2) (2; +y) 
 (1; 2) [2; +y) 
 [1; 2) (2; +y) 
 [1; 2] [2; +y) 
{x: -1 х 1}, B = {y: 0 y 1}. Соответствие, заданное формулой : y = x2 является взаимно однозначным при 
(*ответ*) х i [0,1] 
 х i [-1,1] 
 х i (-1,1) 
 х i (0,1) 
а и b - высказывания, а - истинно, b - ложно. Высказывание «а или b» истинно или ложно? Какая операция использована? 
(*ответ*) истинно, дизъюнкция 
 истинно, конъюнкция 
 ложно, дизъюнкция 
 ложно, конъюнкция 
а и b - высказывания, а - ложно, b - истинно. Высказывание «а и b» истинно или ложно? Какая операция использована? 
(*ответ*) ложно, конъюнкция 
 ложно, дизъюнкция 
 истинно, конъюнкция 
 истинно, дизъюнкция 
Банк выплачивает по 10% годовых. Клиент положил в этот банк 1000000 рублей. Через три года его вклад составит 
(*ответ*) 1331000 руб 
 1030000 руб 
 1033100 руб 
 1300000 руб 
Банк выплачивает по 10% годовых. Клиент положил в этот банк 2000000 рублей. Через три года его вклад увеличится на 
(*ответ*) 662000 руб 
 60000 руб 
 66200 руб 
 600000 руб 
Банк выплачивает по 7% годовых. Клиент этого банка снял со своего счета через год свою прибыль - 140 тыс. рублей. Им было положено в банк 
(*ответ*) 2000000 руб. 
 1000000 руб. 
 2200000 руб. 
 200000 руб. 
Бесконечно убывающей геометрической прогрессией называют такую, у которой знаменатель q удовлетворяет условию 
(*ответ*) |q| <1 
 |q| >1 
 |q| = 1 
 q < 1
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Человек учится говорить, значит, речь – приобретённая черта. Но ни одно животное нельзя обучить членораздельной речи. Значит, чего-то врождённого не хватает. Чего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет ни одного млекопитающего, который мог бы освоить все звуки человеческого языка: необходимые для этого движения губ, языка, контроль дыхания – недоступны даже человекообразным обезьянам. Но обезьян можно научить языку жестов, которые использую глухонемые
Вопрос: Чему могут научиться дети-маугли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дети-маугли могут научиться имитировать поведение животных, подражать звукам, которые они издают
Вопрос: Что можно назвать материальной основой психических явлений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Материальной основой психических явлений является головной мозг
Вопрос: Что человек наследует от родителей, а чему учится у них и у других людей в течение жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек наследует у родителей внешние признаки, черты характера, возможно даже предрасположенности к различным заболеваниям. А в течение жизни человек приобретает ценный жизненный опыт, стереотипы поведения в различных жизненных ситуациях
Вопрос: Какие признаки человека отсутствовали, а какие были присущи детям-маугли и почему? До какого возраста ребёнок должен научиться ходить и разговаривать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Считается, что ребенок должен научиться ходить в период с 8 до 18 месяцев. Существует так называемый активный словарь и пассивный. Активный – это те слова, которые произносит ребёнок, пассивный- это запоминание и удержание в памяти незнакомых слов. Когда эти слова повторяются взрослыми, ребёнок их хорошо запоминает и когда- нибудь произнесёт. В возрасте 2 лет идёт активное запоминание новых слов, накопление пассивного словаря. Для развития речи необходимо взрослым больше разговаривать с малышом, показывать картинки с изображением предметов, пусть он повторяет все названия
Вопрос: На примерах докажите, что психические процессы отражения реального мира субъективны. Проанализируйте для этого ситуации после посещения музея, просмотра театральной постановки или кинофильма и т.д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У каждого свой взгляд, например, на музыку, картину или кинофильм. Это доказывает, что психические процессы отражения реального мира субъективны. Один человек может искренне восхищаться картиной художника, а для другого эта же картина будет полнейшей безвкусицей
Вопрос: Какие слова будут использовать в разговоре о поведении человека физиологи, а какие – психологи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поведение в физиологии – определённый сложившийся образ взаимодействия живого существа с окружающей средой.
Поведение как предмет психологии – это активность человека, которая служит средством удовлетворения его потребностей, относящихся к разным сферам жизни: социальной, физиологической и биологической
Вопрос: Знаете ли вы, что такое человеческий темперамент?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Темперамент – устойчивая совокупность индивидуальных психофизиологических особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. Темперамент составляет основу формирования и развития характера
Вопрос: Попробуйте сравнить свой характер с характерами своих друзей. Различаются ли они?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У каждого человека свой характер. Кто-то агрессивный, кто-то тихий и спокойный, а кто-то веселый и жизнерадостный
Вопрос: В группе получили 8 двоек по математике и 4 двойки по английскому языку. Из них два человека сдали на двойку оба экзамена. Сколько человек в группе имеют двойки по этим 2-м предметам? 
(*ответ*) 10 
 14 
 8 
 12 
В группе туристов на вопрос: «Кто владеет английским или французским языком?» подняли руки 20 человек. На вопрос: «Кто владеет английским?» подняли руки 12 человек. На вопрос: «Кто владеет французским?» подняли руки 8 человек. Сколько человек в этой группе владеет и английским и французским языками? 
(*ответ*) 0 
 20 
 2 
 4 
В группе туристов на вопрос: «Кто владеет английским или французским языком?» подняли руки 20 человек. На вопрос: «Кто владеет французским?» подняли руки 10 человек. Из них двое сказали, что знают и английский. Сколько человек в этой группе владеет английским языком? 
(*ответ*) 12 
 20 
 8 
 10 
Восьмой член арифметической прогрессии равен 16, десятый - 20, девятый её член равен 
(*ответ*) 18 
 22 
 19 
 24 
 Восьмой член геометрической прогрессии равен 8, десятый - 32, девятый её член равен 
(*ответ*) 16 
 22 
 24 
 20 
Высказывание, которое истинно тогда и только тогда, когда истинно хотя бы одно из составляющих его высказывания, является их 
(*ответ*) дизъюнкцией 
 означает их эквивалентность 
 импликацией 
 конъюнкцией 
Высказывание, которое истинно тогда и только тогда, когда истинны оба составляющих его высказывания, является их 
(*ответ*) конъюнкцией 
 означает их эквивалентность 
 импликацией 
 дизъюнкцией 
Высказывание, которое истинно тогда и только тогда, когда оба составляющие его высказывания либо истинны, либо ложны, является их 
(*ответ*) эквивалентностью 
 импликацией 
 конъюнкцией 
 дизъюнкцией 
Высказывание, которое ложно тогда и только тогда, когда а - истинно, а b - ложно, является их 
(*ответ*) импликацией 
 означает их эквивалентность 
 конъюнкцией 
 дизъюнкцией 
Высказывания а и b истинны. Высказывание «а и не b» является 
(*ответ*) сложным, ложным 
 простым, ложным 
 сложным, истинным 
 простым, истинным
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Чем различаются темпераменты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Типы темперамента, прежде всего, различаются между собой по динамике возникновения и интенсивности эмоциональных состояний
Вопрос: Как воспитание влияет на характер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От воспитания многое зависит, в том числе и характер. Если ребёнка родители били, то он сам станет агрессивный. Если всё за ребёнка решали - будет безынициативным. Если заставляли что-то делать насильно, против его воли, то это дело станет для ребёнка нелюбимым. Если заставляли слепо следовать за родителями – то ребёнок станет легко поддаваться влиянию
Вопрос: Опишите темперамент каждого из изображённых на рисунке героев мультфильмов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обезьянка – быстрая, эмоциональная, порывистая, с резкими перепадами настроения (холерик).
Слон неспешный, невозмутимый, спокойный, уравновешенный (флегматик).
Винни Пух живой, подвижный, обладает выразительной мимикой (сангвиник).
Ослик Иа – легкоранимый, склонный к постоянным переживаниям, повышено впечатлителен (меланхолик).
Вопрос: В каких «отношениях» находятся темперамент и характер? Лень – это черта характера или проявление темперамента?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характер – в отличие от темперамента он является совокупностью качеств, которые проявляются по отношению к объектам и предметам окружающего мира. Характер тоже обусловлен работой психики, но в отличие от темперамента, который дан человеку от природы, он формируется и видоизменяется в течение жизни. На характер человека влияют такие факторы как социум, воспитание, профессия и т.п
Вопрос: «Жизнь прекрасна!», «Я так и знал», «Скорей-скорей!», «Куда спешить?». К какому типу темперамента больше подходит каждое из этих выражений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Жизнь прекрасна!» – сангвиник
«Я так и знал» – флегматик
«Скорей-скорей!» – холерик
«Куда спешить?» – меланхолик
Вопрос: Что удалось доказать И.П. Павлову, соотнеся типы темперамента и типы высшей нервной деятельности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Павлов соотнес типы высшей нервной деятельности и темперамента и выяснил, что для определенного пита темперамента характерны с преобладанием возбудительного процесса над тормозным; с преобладанием тормозного процесса над возбудительным; уравновешенные, с развитыми процессами как возбуждения, так и торможения
Вопрос: Надо ли воспитывать взрослых людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Взрослый человек – это человек с уже сложившимися взглядами на жизнь, поэтому перевоспитать его сложно. Можно только слегка скорректировать его поведение
Вопрос: Всеми ли чертами своего характера вы довольны? Какие из них вы в будущем постараетесь изменить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я доволен не всеми чертами своего характера. Например, я не умею доводить начатое дело до конца, мне не хватает усидчивости и внимательность. Еще я очень часто грублю и бываю невежлив с людьми
Вопрос: Можно ли сказать, что эмоции – это эликсир молодости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенно положительные эмоции являются для человека «элексиром молодости». Как показывают проведенные исследования, во время радости высвобождаются катехоламины – гормоны, препятствующие воспалительным процессам. В это же время происходит выброс эндорфинов, которые способны уменьшить болевые ощущения.
Наибольшее влияние эмоции оказывают на сердечнососудистую систему. Сильный гнев и длительное раздражение способствуют нарушению работы сердца и развитию такого заболевания как гипертония.
Кровообращение во многом зависит от эмоций: изменяться пульс, давление, тонус кровеносных сосудов. Положительные эмоции вызывают приток крови к коже, а также улучшают состав крови.
Эмоции изменяют ритм дыхания: от сильного давления человек может задыхаться. Люди, постоянно испытывающие стресс чаще страдают инфекционными заболеваниями верхних дыхательных путей. А у людей, испытывающих положительные эмоции, дыхание становиться более легким.
Вопрос: Какую эмоцию выражает удар кулаком по столу, а какую – внутреннее напряжение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Удар кулаком по столу выражает гнев, внутреннее напряжение – беспокойство
Вопрос: Дана арифметическая прогрессия: 3, 5, 7, 9, … . Её определяющие параметры a и d равны 
(*ответ*) 3, 2 
 3, 3 
 3, 1 
 2, 3 
Дана геометрическая прогрессия 1, 2, 4, … . Сумма её первых пяти членов равна 
(*ответ*) 31 
 127 
 15 
 63 
Даны функции: sinx, cosx, x2, x3. Из них нечетными являются 
(*ответ*) 1, 4 
 2,3 
 4 
 1 
Даны функции: sinx, cosx, x2, x3. Из них четными являются 
(*ответ*) 2, 3 
 2 
 3 
 2, 4 
Для открытия нового банка требуется уставной капитал 2 млн. руб. У соискателей имеется 1,5 млн. руб. Эта сумма составляет от требуемой 
(*ответ*) 75% 
 70% 
 50% 
 25% 
За вложенный капитал банк выплачивает р % годовых. За два года капитал 
(*ответ*) увеличился на 2р + р2 процентов 
 увеличился в (1 + 2р) раз 
 увеличился в (1 + р) раз 
 увеличился на 2р процентов 
Заданы множества: А1 = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, A2 = {n: n = 0, 1, 2, 3, …}, A3 = [ 1, 2], A4 = {…, -n, …,-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, …, n, …}, A5 = (-∞, ∞). Мощности указанных множеств: 
(*ответ*) конечное, счетное, континуум, счетное, континуум 
 счетное, счетное, континуум, счетное, континуум 
 конечное, счетное, бесконечное, счетное, бесконечное 
 конечное, счетное, бесконечное, бесконечное, бесконечное 
Заданы функции:1) y = x2, 2) y = 2x + 1, 3) y = sinx, 4) y = ex. Взаимно однозначное соответствие между областью определения и областью значений задают функции с номерами 
(*ответ*) 2, 4 
 3 
 1, 3 
 2 
Значение функции sin4x в т. х = /4 равно 
(*ответ*) 0 
 -1 
 ½ 
 1 
Значение функции tg2x в точке х = /4 равно 
(*ответ*) не определено 
 0 
 1 
Квартира стоит 20 тыс. рублей. Клиент собрал 15 тыс. рублей. Эта сумма составляет от полной стоимости 
(*ответ*) 75% 
 25% 
 70% 
 50% 
Множеством истинности для высказывания |x| < 1 является 
(*ответ*) (-1, 1) 
 (-y, -1) 
 (- y, 1) 
 [-1, 1]
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Как организм реагирует на трудности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стресс – это реакция организма на трудности
Вопрос: Как мы узнаём о переживаниях другого человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О переживаниях другого человека мы по это эмоциям. Тогда человек испытывает грусть, апатию, нервозность
Вопрос: Почему нам кажется, что все жители США довольны жизнью? Всегда ли это соответствует действительности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жители США также, как и жители других стран, испытывают различные эмоции. Но в их менталитете заложено позитивное отношение к жизни, они всегда улыбаются и стараются держать свои эмоции от посторонних глаз
Вопрос: Почему физиологическое понятие стресса используют в своей работе психологи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стресс – совокупность неспецифических адаптационных (нормальных) реакций организма на воздействие различных неблагоприятных факторов–стрессоров (физических или психологических), нарушающее его гомеостаз, а также соответствующее состояние нервной системы организма (или организма в целом). В медицине, физиологии, психологии выделяют положительную (эустресс) и отрицательную (дистресс) формы стресса. По характеру воздействия выделяют нервно-психический, тепловой или холодовой (температурный), световой, голодовой и другие стрессы (облучения и т. д.).
Вопрос: Как вы считаете, можно ли обвинять человека за то, что у него возникает истерика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что обвинять человека за то, что у него возникает истерика нельзя. Истерика – особое эмоциональное состояние, практически неконтролируемое, неадекватное, сопровождающееся повышением голоса, плачем чрезмерной жестикуляцией. Это состояние не поддается контролю, особенно в момент кульминации, хотя, когда только начинает нарастать напряжение, еще возможно повлиять, успокоить, взять под контроль ситуацию
Вопрос: Хотите ли вы научиться лучше управлять своими эмоциями? Как вам это поможет в жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для того чтобы стать счастливым и свободным, человек должен уметь управлять собой. Бесконтрольность своих эмоций чревата необдуманными действиями. Чувства непредсказуемые и могут в любой момент помешать даже благим намерениям. У всех эмоциональные переживания проявляются по-разному. При негативных возникает психомоторная задержка, способная вызвать даже патологии. Неумение контролировать свои эмоции также может привести к: обиде близких, потере доверительных отношений, сердечно-сосудистым заболеваниям, снижению иммунитета, психологическим расстройствам, депрессии.
Вопрос: Что может вызвать у человека тревогу, тревожное состояние?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тревожные состояния – это такие расстройства, при которых человек испытывает сильную, чаще всего, необоснованную тревогу или страх.
Врачи относят тревожное состояние к неврозам, психическим расстройствам, которые развиваются на фоне краткого или длительного стресса. Причиной может стать эмоциональное потрясение, нервное переутомление, а также чрезмерные физические или психические нагрузки.
Часто причиной является наследственная предрасположенность. При наличии близких родственников, имеющих аналогичный диагноз, вероятность развития этого синдрома повышается в два раза.
Тревожное состояние может возникать по причине гормонального сбоя, либо вследствие нарушения функций органов эндокринной системы
Вопрос: Какая польза в отрицательной эмоции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отрицательные эмоции служат нам мотивацией. Каждая отрицательная эмоция играет важную роль. Например, страх и тревога крайне полезны. Без страха мы, как щенки или маленькие дети, ходили бы везде, довольные тем, что играем на дороге с оживленным движением или обнимаем свирепого пса. Мы смогли бы выступать на крупной презентации, не имея подготовленного доклада. Чувство вины также является полезным и важным. Гнев также может приносить пользу. Гнев мотивирует поиск справедливости, когда нас обманули или поступили с нами непорядочно. В состоянии гнева мы можем отстаивать наши принципы, даже если немедленная выгода от этого незначительна.
Отрицательные эмоции информируют нас. Одно из достоинств отрицательных эмоций заключается в том, что они информативны, и в этом своем качестве они намного превосходят положительные эмоции. Существует много различных отрицательных эмоций, включая страх, гнев, печаль, стыд, отвращение и т. д. Каждая из них передает специфическую информацию. Печаль сигнализирует о потере, страх — об угрозе, а гнев предупреждает о недостойном поступке
Вопрос: Нужно ли управлять эмоциями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для того чтобы стать счастливым и свободным, человек должен уметь управлять собой. Бесконтрольность своих эмоций чревата необдуманными действиями. Чувства непредсказуемые и могут в любой момент помешать даже благим намерениям. У всех эмоциональные переживания проявляются по-разному. При негативных возникает психомоторная задержка, способная вызвать даже патологии. Неумение контролировать свои эмоции также может привести к: обиде близких, потере доверительных отношений, сердечно-сосудистым заболеваниям, снижению иммунитета, психологическим расстройствам, депрессии
Вопрос: Когда и в каких условиях у человека развивается тревожность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Точные причины, способствующие развитию повышенной тревоги науке неизвестно. У одних людей состояние тревожности появляется без видимых причины, у других — становится следствием пережитой психологической травмы. Считается, что определенную роль здесь может сыграть и генетический фактор. Так, при наличии определенных генов в головном мозге возникает некий химический дисбаланс, что и вызывает состояние психической напряженности и тревоги
Вопрос: Некто вложил в банк деньги под 50% годовых. Через два года его вклад 
(*ответ*) увеличился более чем в 2 раза 
 увеличился меньше чем в 2 раза 
 увеличился в 1,5 раза 
 увеличился в 2 раза 
Первый член арифметической прогрессии равен 1, пятый - 9. Разность этой прогрессии равна 
(*ответ*) 2 
 3 
 9 
 1 
Первый член арифметической прогрессии равен a, её разность равна b. Значение её десятого члена можно вычислить по формуле 
(*ответ*) a + 9b 
 a•b10 
 a•b9 
 a + 10b 
Первый член арифметической прогрессии равен двум, десятый - десяти. Сумма первых десяти членов этой прогрессии равна 
(*ответ*) 60 
 65 
 55 
 50 
Первый член геометрической прогрессии равен a, её знаменатель равен b. Значение её десятого члена можно вычислить по формуле 
(*ответ*) a•b9 
 a•b10 
 a + 9b 
 a + 10b 
Предложение «в городе N обитало не меньше 1000 жителей» является 
(*ответ*) неопределенным высказыванием 
 не является высказыванием 
 сложным высказыванием 
 простым высказыванием 
Предложение «Вам нравится сдавать тест?» _ 
(*ответ*) не является высказыванием 
 является неопределенным высказыванием 
 является высказыванием, ложным 
 является высказыванием, истинным 
Прогрессия 2, 8, 14, … является 
(*ответ*) арифметической, a1 = 2, d = 6 
 геометрической, b1 = 4, q = 2 
 геометрической, b1 = 2, q = 4 
 арифметической, a1 = 6, d = 2 
Пятый член прогрессии 3, 7, 11, … равен 
(*ответ*) 19 
 21 
 23 
 15 
Связка высказываний а и b типа «а тогда и только тогда, когда b» называется 
(*ответ*) эквиваленцией а и b 
 дизъюнкцией а и b 
 конъюнкцией а и b 
 импликацией а и b 
Связка высказываний а и b типа «из а следует b» называется 
(*ответ*) импликацией а и b 
 эквиваленцией а и b 
 конъюнкцией а и b 
 дизъюнкцией а и b 
Соответствие между осями OX и OY задается с помощью формулы y = x3. Это соответствие является взаимно однозначным 
(*ответ*) при любых х 
 при -1 х 1 
 при х > 0 
 при х < 0
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Как можно научиться управлять своими чувствами и эмоциями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эмоциями точно можно научиться управлять. Всегда можно сдерживать свой гнев, радость. Проще говоря не показывать на своем лице ничего, контролировать каждую мышцу лица. Игроки в покер очень хорошо это умеют делать. Да и чувствами тоже можно научиться управлять. По крайней мере счастьем точно. Если решить быть счастливым, то так и будет, потому что счастье – это внутреннее ощущение, которое либо открываешь в себе, либо убеждаешь себя, что все плохо
Вопрос: Дети непосредственны в выражении своих эмоций. Почему взрослые не могут поступать так же?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Взрослые часто скрывают свои эмоции, не показывают их при других людях, потому что анализируют свои поступки и действия. Дети не подвергают анализу свое поведение в силу возраста