nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 5. Импликацией не является следующее суждение: 
 (*ответ к тесту*) Если в огороде бузина, то в Киеве дядька.
 Если я поем, я буду сыт.
 Курить – здоровью вредить.
 Посеешь ветер – пожнешь бурю.
 Если пойдет дождь, то экскурсия не состоится.
6. Укажите тип следующего сложного суждения: «Уж полночь близится, а Германа все нет».
 (*ответ к тесту*) конъюнкция
 дизъюнкция
 импликация
 эквиваленция
 эквиваленция
7. Гипотеза форма знания, содержащая: 
 (*ответ к тесту*) предположение, истинное значение которого нуждается в доказательстве
 проблему, которую необходимо познать
 суждение аксиоматического характера
 совокупность закономерных знаний о ряде явлений
 фундаментальные понятия науки
8. Укажите тип следующего сложного суждения: «Если число нечетное, то оно делится на два».
 (*ответ к тесту*) эквиваленция 
 нестрогая дизъюнкция
 строгая дизъюнкция
 импликация
 конъюнкция
9. Определение: «Экзистенциализм – это философское направление ХХ в., в котором рассматриваются различные экзистенциальные вопросы и проблемы», – является:
 (*ответ к тесту*) круговым 
 философским
 узким
 широким
 двусмысленным
10. Отношения между понятиями изображаются:
 (*ответ к тесту*) круговыми схемами Эйлера
 круговыми схемами Бэкона
 круговыми схемами Пейджера
 круговыми схемами Бойлера
11. Индукция — метод исследования, в котором вывод строится на основе:
 (*ответ к тесту*) частных посылок
 эксперимента
 аксиом
 гипотезы
 теории
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Верны ли следующие суждения о функции социализации в неполных семьях?
А. Функция социализации в неполных семьях осуществляется в урезанном виде.
Б. Функция социализации в неполных семьях осуществляется в полноценном виде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Верны ли следующие суждения о мотивах разводов?
А. К мотивам разводов можно отнести отсутствие у супругов должной социально-психологической подготовки к браку.
Б. К мотивам разводов можно отнести отсутствие нормальных жилищных и материальных условий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Повзрослевший сын семьи О. создал свою семью, но отделяться от родителей не стал. В результате образовалась семья
Категория: школьный раздел
Ответы:
многопоколенная семья
Вопрос: В семье Р. за супругами в соответствии с их полом закреплены определённые, зачастую строго обозначенные роли — жена выполняет роль матери и хозяйки, муж ответственен за материальное обеспечение. К какому типу относится семья Р.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
традиционной семьи
Вопрос: В стране С. социологической службой был проведён опрос группы граждан. Им задавали вопрос: «Что могло стать для Вас мотивом развода?». Результаты опроса (в процентах от числа ответивших) представлены в диаграмме.
Проанализируйте результаты опроса и выберите верное утверждение.
1) Недостаток общения как мотив для развода среди опрошенных оказался важнее, чем личностные и материальные проблемы.
2) Тех, кто считает мотивом развода личностные и материальные проблемы, сдалось столько же, сколько выбрали ощущение недостаточной любви и недостаток общения вместе взятые.
3) Минимальное количество опрошенных указало на недостаток общения в качестве мотива развода.
4) На четвёртом месте среди мотивов развода, по мнению опрошенных, оказалось ощущение недостаточной любви.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) На четвёртом месте среди мотивов развода, по мнению опрошенных, оказалось ощущение недостаточной любви.
Вопрос: Найдите в приведённом списке тенденции в демографическом положении современной России и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) увеличение трудоспособного населения
2) старение населения
3) инфантилизация подрастающего поколения
4) укрепление связей между поколениями
5) сокращение количества брошенных детей
6) сокращение числа традиционных семей
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) старение населения
3) инфантилизация подрастающего поколения
6) сокращение числа традиционных семей
Вопрос: Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.
(А) По мнению учёных, развод не отрицает институт брака. (Б) Он отрицает, на наш взгляд, определённый тип отношений в браке — отношений, построенных на нелюбви супругов, авторитарном подавлении одного другим, унижением личного достоинства и неравенства доходов. (В) Можно предполагать, что развод играет фундаментальную роль в жизни общества. (Г) Расторжение брака ведёт к прекращению личных и имущественных отношений супругов.
Определите, какие положения текста носят
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 2221
Вопрос: Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Одной из наиболее значимых задач развития России является преодоление демографического _____ (А). Для этого потребуется консолидация усилий большинства участников ___ (Б), занимающих в обществе самое разное положение, выполняющих различные общественные __ (В), обладающие различными видами и объёмами ___ (Г). Необходима комплексная ___ (Д), дополненная усилиям _ (Е), гражданских и деловых организаций.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам требуется для заполнения пропусков.
1) ресурс
2) общественная жизнь
3) местное самоуправление
4) функция
5) социально-психологический климат
6) государственная деятельность
7) кризис
8) дискриминация
9) кадровый дефицит
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 724163
Вопрос: Где учились сыновья Бульбы? Гоголь «Тарас Бульба»
Категория: школьный раздел
Ответы:
в киевской бурсе
Вопрос: В каком звании состоял Тарас Бульба? Гоголь «Тарас Бульба»
Категория: школьный раздел
Ответы:
в звании полковника
Вопрос: Финансы предприятий охватывают
 (*ответ*) коммерческие предприятия и организации
 (*ответ*) финансовых посредников 
 (*ответ*) некоммерческие организации
 холдинги
 ассоциации
Финансы представляют ту часть денежных отношений, которые связаны с _ фондов денежных средств в целях обеспечения условий расширенного воспроизводства и выполнения функций и задач государства 
 (*ответ*) формированием
 (*ответ*) распределением
 (*ответ*) использованием
 пополнением
 перераспределением
Фонды обращения необходимы для обеспечения единства производства и обращения; к ним относятся
 (*ответ*) готовая продукция на складе 
 (*ответ*) товары отгруженные
 (*ответ*) денежные средства
 (*ответ*) дебиторская задолженность
 производственные запасы 
 затраты в процессе производства
Цель выпуска в обращения производных ценных бумаг – извлечение прибыли из _ соответствующего биржевого актива
 (*ответ*) колебания цен
Цель экспресс-анализа – получение оперативной, наглядной и простой оценки _ и динамики развития хозяйствующего субъекта
 (*ответ*) финансового благополучия
Ценные бумаги представляют собой форму фиксации определенных экономических отношений
 (*ответ*) собственности
 (*ответ*) займа
 (*ответ*) купли-продажи
 лизинга
 ссуды
Ценные бумаги – это _ существования капитала
 (*ответ*) специфическая форма 
 производительная форма 
 товарная форма 
 денежная форма 
Централизованные финансы обеспечивают потребности расширенного воспроизводства в денежных средствах на 
 (*ответ*) макроуровне
Эффективность используемого финансового механизма оп ределяется взаимосвязанным, согласованным, _ функционированием всех его элементов
 (*ответ*) комплексным
_ - одна из общих функций управления экономическими системами, значимость которой не подвержена влиянию времени
 (*ответ*) Анализ
 Планирование
 Учет
 Регулирование
_ - наиболее распространенный и всеобъемлющий метод финансового контроля 
 (*ответ*) Ревизия
 Проверка
 Анализ финансового состояния
 Надзор
В государственных финансах финансовый менеджмент охватывает
 (*ответ*) планирование доходов и расходов бюджета
 (*ответ*) администрирование поступающих доходов бюджета
 (*ответ*) исполнение утвержденных бюджетных расходов
 введения режима сокращения расходов федерального бюджета
 обработку и анализ информации о состоянии государственных финансов
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Почему Андрий решился на предательство? Гоголь «Тарас Бульба»
Категория: школьный раздел
Ответы:
из-за любви к полячке
Вопрос: Кого призывал Остап перед смертью в минуту «душевной немощи»? Гоголь «Тарас Бульба»
Категория: школьный раздел
Ответы:
призывал батьку
Вопрос: Какое действие четырежды проделывал Остап со своим букварём, учась в академии? Гоголь «Тарас Бульба»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он его закапывал
Вопрос: Как звали героя, который сообщил Тарасу об измене Андрия, а позже помог увидеть пленённого Остапа? Гоголь «Тарас Бульба»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Его звали Янкель
Вопрос: Какое «сражение» затеял Тарас Бульба со своими сыновьями сразу после их приезда? Гоголь «Тарас Бульба»
Категория: школьный раздел
Ответы:
драку на кулаках
Вопрос: Назовите главную черту характера Тараса Бульбы
Категория: школьный раздел
Ответы:
это упрямство
Вопрос: Каким способом Андрий попадает в осаждённый город к своей панночке? Гоголь «Тарас Бульба»
Категория: школьный раздел
Ответы:
служанка панночки проводит его через подземный ход
Вопрос: Как закончил свою жизнь Тарас Бульба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
его сожгли.
Вопрос: Назовите имя героя, о котором идёт речь.
Пропил он и прогулял всё, всем задолжал на Сечи и, в прибавку к тому, прокрался как уличный вор: ночью утащил из чужого куреня всю козацкую сбрую и заложил шинкарю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Его звали Мосий Шило
Вопрос: В каком городе был казнён Остап? Гоголь «Тарас Бульба»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жил в Варшаве
Вопрос: По какой причине опричник Кирибеевич на пиру не веселился?
Категория: школьный раздел
Ответы:
он влюбился
Вопрос: Что, убегая, оставила в руках у Кирибеевича Алёна Дмитриевна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
узорный платок и фату
Вопрос: Как звали мужа Алёны Дмитриевны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Степан Парамонович
Вопрос: Кого призвал к себе купец Калашников, узнав о случившемся с Алёной Дмитриевной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
младших братьев

Двух младших братьев
Вопрос: Куда пришёлся удар Кирибеевича Калашникову в кулачном бою?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пришелся в грудь
Вопрос: Объяснил ли Калашников царю, за что убил Кирибеевича?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, не объяснил
Вопрос: Что Кирибеевич утаил от Ивана Васильевича, рассказав о причине своей кручины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
что Алёна Дмитриевна замужем
Вопрос: Чем закончилась встреча Алёны Дмитриевны с Кирибеевичем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алёна Дмитриевна вырвалась и убежала
Вопрос: В каком месте состоялся кулачный бой? Лермонтов «Песнь про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»
Категория: школьный раздел
Ответы:
на Москве-реке
Вопрос: Каким способом был казнён Калашников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ему отрубили голову
Вопрос: Денежные фонды предприятия, аккумулируемые для хозяйственной деятельности, подразделяются на пять групп; IV группа – оперативные денежные фонды
 (*ответ*) для выплаты заработной платы
 (*ответ*) для выплаты дивидендов
 (*ответ*) для платежей в бюджет и внебюджетные фонды
 (*ответ*) для погашения кредитов и займов
 кредиторская задолженность
 расчеты по дивидендам и другая задолженность участникам (учредителям) по выплате доходов
Денежные фонды предприятия, аккумулируемые для хозяйственной деятельности, подразделяются на пять групп; V группа – фонды, образуемые за счет разных источников
 (*ответ*) оборотных средств
 (*ответ*) инвестиций
 (*ответ*) валютный
 факторинг 
 лизинг
Добавочный капитал аккумулирует денежные средства, поступающие в течение года по следующим каналам
 (*ответ*) результаты переоценки отдельных статей основных фондов
 (*ответ*) эмиссионный доход акционерного общества
 (*ответ*) безвозмездно полученные денежные и материальные ценности на производственные цели
 инвестиции в дочерние общества
 фонды заемных средств
Доминирующими по значимости являются доходы (расходы) от _ видов деятельности предприятия - именно они дают основ ной вклад в формирование конечного финансового результата
 (*ответ*) обычных
Закономерности развития финансов, сфера охватываемых ими товарно-денежных отношений и роль в процессе воспроизводства определяются
 (*ответ*) экономическим строем общества
 (*ответ*) природой государства
 (*ответ*) функциями государства
 политикой государства
 производственными отношениями общества
К активной части основных производственных фондов относят такие фонды, которые непосредственно участвуют в процессе производства
 (*ответ*) машины
 (*ответ*) оборудование
 (*ответ*) транспортные средства
 здания
 сооружения
 передаточные устройства
К группе внереализационных доходов (расходов) предприятия относят
 (*ответ*) доходы и расходы от безвозмездной передачи либо получения активов
 (*ответ*) поступления и перечисления в возмещение причиненных орга низации убытков
 (*ответ*) убытки и прибыль прошлых лет, выявленная в отчетном году
 (*ответ*) суммы кредиторской и дебиторской задолженности, по которым истек срок исковой давности
 доходы (расходы), связанные с предоставлением за плату во временное пользование активов организации
 доходы (расходы), связанные с предоставлением за плату прав возникающих из патентов на изобретения
Контроль за уровнем самофинансирования может проводиться на основе определения соотношения _ источников финансирования
 (*ответ*) внутренних
Кругооборот основных средств включает
 (*ответ*) износ основных средств
 (*ответ*) начисление амортизации
 (*ответ*) накопление средств для полного восстановления
 (*ответ*) замену основных средств путем финансирования реальных (прямых) инвестиций
 долгосрочные инвестиции
 передачу объектов учредителями акционерных обществ в счет вклада в уставный капитал
Материальную основу финансов составляет 
 (*ответ*) оборот денег
 система финансовых ресурсов
 прибыль
 банковский кредит
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Откуда затемно возвращалась домой Алёна Дмитриевна в тот вечер, когда встретила Кирибеевича?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возвращался из церкви
Вопрос: Ударом в какую часть тела был убит Кирибеевич?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В левый висок
Вопрос: Какое из названных событий произошло раньше всех других?
1) нападение Германии на Советский Союз
2) атака японского флота на Пёрл-Харбор
3) вторжение германских войск в Польшу
4) капитуляция Франции
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) вторжение германских войск в Польшу
Вопрос: Какое событие произошло 22 июня 1940 года?
1) вторжение германских войск в Югославию и Грецию
2) подписание перемирия между Германией и Францией
3) капитуляция Польши
4) победа американского флота над японцами у о. Мидуэй
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) подписание перемирия между Германией и Францией
Вопрос: Что из названного произошло в 1943 году?
1) битва под Москвой
2) Курская битва
3) вступление США в войну
4) атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Курская битва
Вопрос: Дата 1 января 1942 года связана с
1) открытием второго фронта в Западной Европе
2) капитуляцией Польши
3) прорывом блокады Ленинграда
4) подписанием Декларации Объединенных Наций о борьбе против фашистского блока
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) подписанием Декларации Объединенных Наций о борьбе против фашистского блока
Вопрос: Открытие второго фронта в Западной Европе произошло в
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в 1944 г.
Вопрос: Что из названного произошло в 1945 году?
1) Сталинградская битва
2) поражение итало-германских армий в Северной Африке
3) освобождение Франции от оккупации
4) разгром японской Квантунской армии
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) разгром японской Квантунской армии
Вопрос: Какое событие произошло 2 сентября 1945 года?
1) подписание капитуляции Японии
2) открытие второго фронта в Западной Европе
3) свержение режима Муссолини в Италии
4) взятие Берлина советскими войсками
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) подписание капитуляции Японии
Вопрос: Расположите события в хронологическом порядке.
1) нападение Германии и ее союзников на СССР
2) вторжение германской армии в Польшу
3) подписание советско-германского договора о ненападении
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 321
Вопрос: Министерство финансов РФ осуществляет координацию и контроль деятельности находящихся в его ведении: Федерального(ой)
 (*ответ*) казначейства
 (*ответ*) налоговой службы
 (*ответ*) службы страхового надзора
 (*ответ*) службы финансово-бюджетного надзора
 службы по финансовому мониторингу
 службы по финансовым рынкам
Можно выделить четыре основных метода формирования финансовых ресурсов: методы
 (*ответ*) финансовый 
 (*ответ*) кредитования 
 (*ответ*) налоговый 
 (*ответ*) страховой 
 самофинансирования
 аккумуляции
На организацию финансов предприятий оказывают влияние два фактора
 (*ответ*) организационно-правовая форма хозяйствования
 (*ответ*) отраслевые технико-экономические особенности
 преследование извлечения прибыли в качестве основной цели своей деятельности
 отсутствие извлечения прибыли в качестве основной цели своей деятельности
На рубеже _ веков в число важнейших задач вошло создание и совершенствование системы мер по сознательному воздействию на экономику страны, прежде всего, через ее финансы
 (*ответ*) XIX и XX
 XVIII и XIX
 XVII и XVIII
 XVI и XVII
Не относятся к доходам, не приводят к увеличению капитала предприятия
 (*ответ*) поступления по договорам комиссии 
 (*ответ*) суммы, полученные предприятием в виде авансов в счет опла ты продукции, товаров, работ, услуг
 (*ответ*) суммы полученных задатков
 (*ответ*) суммы полученных залогов
 неустойки
 неустойки, начисленные за нарушение условий договоров
Не относятся к доходам, не приводят к увеличению капитала предприятия суммы
 (*ответ*) налога на добавленную стоимость
 (*ответ*) акцизов
 (*ответ*) налога с продаж
 (*ответ*) экспортных пошлин
 штрафов
 пени
Не признается расходами и потому не влияет на величину капи тала выбытие активов в связи с
 (*ответ*) приобретением (созданием) внеоборотных активов
 (*ответ*) вкладами в уставные (складочные) капиталы других организа ций и приобретением акций и иных ценных бумаг не с целью пере продажи
 (*ответ*) перечислением средств в рамках благотворительной деятельно сти, организации отдыха, мероприятий спортивного и культурно-про светительского характера
 выплатами в погашение кредита (займа), предоставленного ранее заемщику
 начислением процентов, полученных (уплаченных) по предоставленным (по лученным) кредитам и займам
Не признается расходами и потому не влияет на величину капи тала предприятия выбытие активов в связи с
 (*ответ*) договорами комиссии
 (*ответ*) перечислением авансов и задатков
 (*ответ*) погашением полученных ранее кредитов и займов
 поступлениями в возмещение причиненных орга низации убытков
 убытками и прибылью прошлых лет, выявленными в отчетном году
Оборачиваемость может выражаться продолжительностью одного оборота и числом оборотов средств за отчетный период; эффективность произведенных затрат можно вычислить при помощи показателя загрузки оборотных средств и 
 (*ответ*) рентабельности
 прибыльности
 эмиссионного дохода
 заемных средств
Одним из основных показателей оборачиваемости является _ одного оборота оборотных средств
 (*ответ*) продолжительность
 период
 ритм
 стабильность
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Расположите события в хронологическом порядке.
1) начало Берлинской операции советских войск
2) освободительное восстание в Праге
3) открытие второго фронта в Европе
4) свержение режима Муссолини в Италии
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 4312
Вопрос: Расположите события в хронологическом порядке.
1) Потсдамская конференция
2) подписание акта о капитуляции Японии
3) бомбардировки Хиросимы и Нагасаки
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет  - 132.
Вопрос: Какие два из названных событий произошли в сентябре 1939 года?
1) капитуляция Франции
2) оборона Варшавы
3) бои в районе Вестерплатте
4) «битва за Британию»
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) оборона Варшавы
3) бои в районе Вестерплатте
Вопрос: Что из названного произошло в 1941 году? Укажите два верных положения
1) начало коренного перелома в ходе Второй мировой войны
2) вовлечение в войну СССР и США
3) капитуляция Италии
4) расширение театров боевых действий за пределы Западной Европы
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) вовлечение в войну СССР и США
4) расширение театров боевых действий за пределы Западной Европы
Вопрос: В июне 1940 года с призывом к французскому народу развернуть борьбу против оккупантов
Категория: школьный раздел
Ответы:
это был Ш. де Голль
Вопрос: Соединенные Штаты Америки вступили в войну после
Категория: школьный раздел
Ответы:
нападения японских сил на базу в Пёрл-Харбор
Вопрос: Название «режим Виши» относится к сотрудничавшему с Германией правительству
Категория: школьный раздел
Ответы:
правительству Франции
Вопрос: Масштабное партизанское движение, переросшее в действия Народно-освободительной армии, развернулось в годы Второй мировой войны в
Категория: школьный раздел
Ответы:
в Югославии
Вопрос: Второй фронт против германских войск в Западной Европе был открыт
Категория: школьный раздел
Ответы:
в Нормандии
Вопрос: Италия объявила о своей капитуляции
1) после разгрома германских и союзных им войск под Сталинградом
2) после высадки англо-американских войск в Нормандии
3) после военного переворота и отстранения от власти Б. Муссолини
4) после успешного наступления британских войск в Египте
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) после военного переворота и отстранения от власти Б. Муссолини
Вопрос: В какой европейской столице в августе 1944 года произошло восстание, подготовленное под руководством эмигрантского правительства, находившегося в Лондоне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в Варшаве
Вопрос: Какие два из названных государств были оккупированы германскими войсками в апреле 1941 года?
1) Венгрия
2) Греция
3) Румыния
4) Югославия
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Греция
4) Югославия
Вопрос: Воинские части каких двух из названных государств были созданы на территории СССР в годы войны и затем участвовали в освобождении своих стран от фашизма?
1) Болгария
2) Польша
3) Чехословакия
4) Югославия
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Польша
3) Чехословакия
Вопрос: Какие три из названных военачальников командовали войсками стран — участниц антифашистской коалиции?
1) Д. Эйзенхауэр
2) Э. Роммель
3) Г. Жуков
4) П. Бадольо
5) Б. Монтгомери
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Д. Эйзенхауэр
3) Г. Жуков
5) Б. Монтгомери
Вопрос: Какие три из названных деятелей возглавили делегации государств — участников Потсдамской конференции летом 1945 года?
1) И.В. Сталин
2) Г. Трумэн
3) Ф. Рузвельт
4) У. Черчилль
5) К. Эттли
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) И.В. Сталин
2) Г. Трумэн
5) К. Эттли
Вопрос: Какие два из названных видов оружия были впервые применены в ходе Второй мировой войны?
1) танки
2) атомная бомба
3) пулеметы
4) реактивные минометы
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) атомная бомба
4) реактивные минометы
Вопрос: Установите соответствие между датами и событиями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей  
Даты
А) 22 июня 1940 г.
Б) 7 декабря 1941 г.
В) 6 июня 1944 г.
События
1) капитуляция Франции
2) открытие второго фронта в Европе
3) освобождение Праги
4) нападение японских войск на Пёрл-Харбор
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 142
Вопрос: Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью в годы Второй мировой войны. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
Имена
А) И. Броз Тито
Б) У. Черчилль
В) Д. Эйзенхауэр
Г) А.Ф. Петен
Деятельность
1) премьер-министр Великобритании
2) глава режима Виши во Франции
3) руководитель движения Сопротивления во Франции
4) командующий высадкой союзных войск в Нормандии
5) руководитель освободительной борьбы в Югославии
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 5142
Вопрос: Установите соответствие между названиями военных планов и их содержанием. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
Названия
А) план «Оверлорд»
Б) план «Ост»
В) план «Барбаросса»
Содержание
1) план боевых действий Германии против СССР
2) план высадки союзных войск в Нормандии
3) план военного разгрома Италии
4) план освоения оккупированных Германией территорий
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 241
Вопрос: Установите соответствие между терминами и их значением. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
Термины
А) маки
Б) коллаборационист Франции
В) Холокост
Значение
1) участник Сопротивления во
2) массовое уничтожение евреев
3) вывоз молодежи на работу в Германию
4) человек, сотрудничавший с оккупантами в годы войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 142
Вопрос: Установите соответствие между терминами и названиями стран, к которым они относятся. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
Термины
А) Армия Крайова
Б) морская блокада страны
В) «Красная капелла»
Страны
1) Германия
2) США
3) Польша
4) Великобритания
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 341
Вопрос: Установите соответствие между именами военачальников, выступавших друг против друга в одних и тех же сражениях. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
Имена
А) В.И. Чуйков
Б) Б. Монтгомери
В) Д. Макартур
Имена
1) Э. Роммель
2) И. Ямамото
3) Ф. Паулюс
4) Ф. фон Бок
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 312
Вопрос: Дополните недостающие имена.
1) Национальный Комитет освобождения и Народно-освободительную армию Югославии возглавлял _____.
2) Высадкой англо-американских войск в Нормандии командовал ____.
3) При подписании в Берлине акта о капитуляции Германии советскую делегацию возглавлял __.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) И. Броз Тито
2) Д. Эйзенхауэр
3) Г.К. Жуков
Вопрос: Назовите события, объединяющие имена, приведенные в рядах.
1) И.В. Сталин, Ф.Д. Рузвельт, У. Черчилль —__.
2) В.И. Чуйков, А.И. Еременко, Ф. Паулюс, Э. Манштейн — ____.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Участие в конференциях руководителей государств антигитлеровской коалиции (Тегеран, Ялта).
2) Участие в Сталинградском сражении.
Вопрос: Прочитайте отрывки из статьи, напечатанной в советской газете «Правда» 14 сентября 1939 года, и ответьте на вопросы.
«Трудно объяснить такое быстрое поражение Польши одним лишь превосходством военной техники и военной организации Германии и отсутствием эффективной помощи Польше со стороны Англии и Франции <...>
Все данные о положении в Польше говорят о всевозрастающей дезорганизации всей польской государственной машины, о том, что Польское государство оказалось настолько немощным и недееспособным, что при первых же военных неудачах стало рассыпаться.
В чем же причины такого положения, которые привели Польшу на край банкротства?
Они коренятся в первую очередь во внутренних слабостях и противоречиях Польского государства <...> Национальная политика правящих кругов Польши характеризуется подавлением и угнетением национальных меньшинств, и особенно украинцев и белорусов. Западная Украина и Западная Белоруссия — области с преобладанием украинского и белорусского населения — являются объектами самой грубой, беззастенчивой эксплуатации со стороны польских помещиков…».
1) В связи с какими историческими событиями была написана данная статья?
2) Как вы объясните то, что автор статьи связывает драматическое положение польского государства главным образом с его национальными проблемами? Какие последовавшие за выходом статьи события следует при этом учесть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Статья написана в связи с военными действиями Германии в Польше в первый месяц Второй мировой войны.
2) Вопрос о положении украинцев и белорусов в польском государстве выделен особо, поскольку советские руководители рассматривали их как отторгнутые части народов, находившихся в составе СССР. Существенно и то, что согласно советско-германскому договору 23 августа 1939 г. (его секретному протоколу) Западная Белоруссия и Западная Украина признавались сферой интересов СССР. К конкретным событиям относится вступление советских войск 17 сентября 1939 г. на территории Западной Белоруссии и Западной Украины.
Вопрос: Прочитайте отрывок из книги британского историка А. Тейлора «Вторая мировая война» и напишите, о событиях какого года в нем идет речь.
«К концу июля немцы выиграли «битву на границах». Советские армии повсюду отошли. Группа армий «Центр» была на подступах к Смоленску, две другие приближались к Ленинграду и Киеву. Но главная цель не была достигнута. Советские войска не были уничтожены, хотя в первые дни войны царил неописуемый хаос».
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в 1941 г.
Вопрос: Прочитайте отрывок из выступления президента США Ф.Д. Рузвельта в сентябре 1939 года и ответьте на вопросы.
«Пусть никто не пытается утверждать, что Америка когда-нибудь пошлет свои армии в Европу. Мы стремимся не допустить войны до наших очагов, не позволить ей прийти в Америку. Я уверен, что США будут в стороне от этой войны».
1) В связи с какими событиями было сделано приведенное заявление?
2) Как называлась политика, определявшая такую позицию США?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Заявление сделано в связи с началом Второй мировой войны.
2) Политика изоляционизма.
Вопрос: Прочитайте отрывок из книги историка А. Тейлора и ответьте на вопросы.
«Нападение японцев произошло до 8 часов утра и длилось меньше двух часов. В операции японцы использовали 6 авианосцев, 2 линкора и сопровождающие силы флота. Японцы ввели в действие 360 самолетов, из которых было сбито лишь 29. 4 американских линкора были потоплены, полностью потерян только один, еще 4 сильно повреждены. 10 других военных кораблей были потоплены или выведены из строя; 349 американских самолетов уничтожены или повреждены; среди убитых или раненых американцев — 3581 военный, 103 гражданских. К 10 часам утра американский флот на Тихом океане фактически перестал существовать».
1) О каком событии говорится в отрывке? Назовите его дату.
2) Каковы были его ближайшие последствия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Нападение японского флота и авиации на базу США в Пёрл-Харбор 7 декабря 1941 г.
2) Вступление США в войну против Японии, а затем и во Вторую мировую войну.
Вопрос: Прочитайте отрывок из воспоминаний Д. Эйзенхауэра и ответьте на вопрос.
«Период от дня «Д» до нашего решительного прорыва вражеской обороны 25 июля составил определенную фазу в операциях союзных войск и получил название «Сражение за плацдарм». Эта операция включала в себя ряд непрерывных и тяжелых боев, в ходе которых, если не считать захвата Шербура, нам не удалось далеко продвинуться. Однако именно в это время были подготовлены условия для последующих действий по освобождению Франции и Бельгии».
Назовите события, о которых идет речь, и год, когда они происходили.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высадка англо-американских войск в Нормандии (открытие второго фронта в Европе). 1944 г.
Вопрос: Лига Наций была создана в
Категория: школьный раздел
Ответы:
создана в 1919 г.
Вопрос: В каком году в Рапалло был подписан договор между СССР и Германией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в 1922 г.
Вопрос: Какое из названных событий произошло в 1936 году?
1) подписание Мюнхенского соглашения
2) вторжение японских войск в Маньчжурию
3) аншлюс Австрии Германией
4) заключение соглашения между Германией и Италией (ось «Берлин-Рим»)
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) заключение соглашения между Германией и Италией (ось «Берлин-Рим»)
Вопрос: СССР являлся членом Лиги Наций в
Категория: школьный раздел
Ответы:
в 1934-1939 гг.
Вопрос: Что из названного произошло в 1939 году?
1) нападение Италии на Эфиопию
2) вступление Германии в Лигу Наций
3) подписание советско-германского договора о ненападении
4) Генуэзская международная конференция
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) подписание советско-германского договора о ненападении
Вопрос: Расположите события в хронологическом порядке.
1) советско-финляндская война
2) нападение Италии на Эфиопию
3) вторжение японских войск в Маньчжурию
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 321
Вопрос: Что из названного было включено в Версальский договор?
1) условия мира между Россией и Германией
2) устав Лиги Наций
3) соглашение о заключении Тройственного согласия
4) решение о передаче Эльзаса и Лотарингии под международный контроль
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) устав Лиги Наций
Вопрос: Какому из названных периодов в международных отношениях в свое время было дано определение «Эра пацифизма»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1924-1929 гг.
Вопрос: Поводом для претензий Германии к Чехословакии в 1938 году была
Категория: школьный раздел
Ответы:
Судетская область
Вопрос: Вскоре после вторжения итальянских войск в Эфиопию в 1935 году
Категория: школьный раздел
Ответы:
западные державы признали право Италии на занятые территории
Вопрос: Какая страна стала основным объектом японской агрессии в 1930-е гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это был Китай
Вопрос: Федеральная служба по финансовым рынкам самостоятельно принимает нормативные правовые акты по утверждению 
 (*ответ*) стандартов эмиссии ценных бумаг 
 (*ответ*) проспек тов ценных бумаг эмитентов
 (*ответ*) порядка государственной ре гистрации выпуска эмиссионных ценных бумаг
 (*ответ*) единых требований к правилам осуществления про фессиональной деятельности с ценными бумагами
 деятельности государст венных пенсионных фондов 
 деятельности по управлению инвестиционными фондами
Финансы играют решающую роль в 
 (*ответ*) привлечении инвестиций
 (*ответ*) создании благоприятных условий для функционирования рынка капиталов
 демократизации экономики
 либерализации экономики
Функция страхования ценовых и финансовых рисков - это 
 (*ответ*) хеджирование
 финансовый лизинг
 факторинг
 кросс-курс
Эффективность использования оборотных средств определяется с помощью показателя
 (*ответ*) оборачиваемость
 норматив оборотных средств
 коэффициент оборачиваемости
 коэффициент оборотных средств
Верны ли утверждения?
А) Виды государственной социальной помощи следующие: денежные выплаты – социальные пособия, субсидии, компенсации и др.
В) Виды государственной социальной помощи следующие: натуральная помощь – топливо, продукты питания, одежда, обувь, медикаменты и др.
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Внебюджетный Фонд социального страхования Российской Федерации был образован 1 января 1995 г. 
В) Фонд разрабатывает и реализует государственные программы по совершенствованию социального страхования, охраны здоровья работников
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Значение денежных сбережений велико только с точки зрения домашнего хозяйства 
В) Сбережения населения не являются важным источником стабильности национальной экономики
 (*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) На первый взгляд сокращение выплачиваемых домашним хозяйством налогов и сборов соответствует его экономическим интересам 
В) Однако налоги и сборы, выплачиваемые физическими лицами, являются одной из доходных статей централизованных денежных фондов, средства которых направляются и на обеспечение условий жизнедеятельности домашних хозяйств 
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Наиболее известными являются американская и германская модели бюджетного федерализма 
В) Их называют, соответственно, кооперативной и конкурентной 
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: С какими двумя из названных государств СССР подписал в 1935 году договоры о взаимной помощи?
1) Великобритания
2) Польша
3) Франция
4) Чехословакия
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Франция
4) Чехословакия
Вопрос: В каких двух из названных событий участвовала Италия?
1) подписание Мюнхенского соглашения
2) военная агрессия против Эфиопии
3) аншлюс Австрии
4) трехсторонние переговоры в Москве в 1939 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) подписание Мюнхенского соглашения
2) военная агрессия против Эфиопии
Вопрос: Какие два из названных событий произошли в 1939 году?
1) англо-франко-советские переговоры в Москве
2) установление дипломатических отношений между СССР и CШA
3) выход Японии из Лиги Наций
4) подписание советско-германского договора о дружбе и границе
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) англо-франко-советские переговоры в Москве
4) подписание советско-германского договора о дружбе и границе
Вопрос: Какие три из названных государств являлись участниками Антикоминтерновского пакта?
1) Болгария
2) Германия
3) Италия
4) Польша
5) Япония
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Германия
3) Италия
5) Япония
Вопрос: Установите соответствие между понятиями и названиями стран, к внешней политике которых они относятся. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
Понятия
А) выплата репараций
Б) изоляционизм
В) политика умиротворения
Страны
1) Великобритания
2) Германия
3) Польша
4) США
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 241
Вопрос: Установите соответствие между понятиями и их значением. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
Понятия
А) пацифизм
Б) ратификация
В)аншлюс
Значение
1) присоединение, включение одним государством другого
2) расторжение международного договора
3) политика или движение, основанные на отрицании войны как средства решения международных проблем
4) утверждение международного договора органами высшей власти государств-участников
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 341
Вопрос: Дополните недостающую информацию, используя предлагаемые варианты ответов.
А) Мюнхенское соглашение подписали А. Гитлер, В. Муссолини, Н. Чемберлен, ____.
Б) Аншлюс ___ (страна) Германией произошел в __ году.
В) Государство Маньчжоу-Го во главе с ____ было провозглашено в результате агрессии __ (страна) против _____ (страна).
1) 1933 г.
2) Ф.Д. Рузвельт
3) Пу И
4) Чехословакия
5) Япония
6) 1938 г.
7) Э. Даладье
8) Австрия
9) Китай
Категория: школьный раздел
Ответы:
А7  Б86  В359
Вопрос: Прочитайте отрывок из мемуаров Ш. де Голля и выполните задание.
Гитлер не терял времени. Уже в октябре 1933 г. он порвал с ___ (А) и произвольно предоставил себе полную свободу действий в области вооружений. В 1934-1935 годах Германия предприняла огромные усилия в производстве оружия и укомплектовании своих вооруженных сил. Национал-социалистический режим открыто заявил о своем намерении разорвать ___ (Б) и завоевать «жизненное пространство». Для осуществления такой политики необходимо было располагать ударной армией. Гитлер, разумеется, готовил ___ (В).
Выберите из предлагаемого перечня пропущенные названия, термины и запишите их номера под соответствующей буквой.
1) Тройственный союз
2) Компьенское перемирие
3) всеобщая мобилизация
4) Лига Наций
5) Брестский мир
6) ариизация
7) Версальский договор
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 473
Вопрос: Прочитайте отрывок из директивы и назовите подписавшего ее политического деятеля и событие, о котором идет речь.
«Берлин, 11 марта 1938 г.
1. Я намерен, если другие средства не приведут к цели, осуществить вторжение в Австрию вооруженными силами, чтобы установить там конституционные порядки и пресечь дальнейшие акты насилия над настроенным в пользу Германии населением <...>
3. Задачи.
А) Сухопутным войскам:
вступить на территорию Австрии в соответствии с пред ставленным мне планом. Ближайшая задача сухопутных войск — оккупировать Верхнюю Австрию, Зальцбург, Нижнюю Австрию, Тироль, быстро овладеть Веной и выставить заслон на австрийско-чешской границе…».
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. Гитлер, аншлюс Австрии.
Вопрос: Прочитайте отрывок из дипломатической ноты и ответьте на вопросы.
«25 сентября 1938 г.
Мое правительство уже изучило этот документ и карту. Это действительно ультиматум, который предъявляется побежденной нации, а не предложение суверенному государству, проявившему максимально возможную готовность принести жертвы в интересах мира в Европе. Правительство г-на Гитлера до сих пор не продемонстрировало ни малейших признаков подобной готовности к жертвам. Мое правительство крайне удивлено содержанием меморандума. Его предложения идут значительно дальше того, на что мы согласились в так называемом англо-французском плане. Они лишают нас всякой гарантии нашего национального существования. Мы должны уступить значительную часть наших тщательно подготовленных оборонительных укреплений и пустить германские войска в глубь территории нашей страны раньше, чем сможем создать такие укрепления на новой основе или провести мероприятия по их защите. Наша национальная и экономическая независимость с принятием плана г-на Гитлера автоматически перестанет существовать.»
1) Назовите страну, от имени которой представлена данная нота.
2) Применяя знания из курса истории, объясните, чем была вызвана описываемая ситуация. Чем она завершилась?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Чехословакия.
2) Ситуация была вызвана ультимативным требованием А. Гитлера включить в состав Германии имевшую значительное немецкое население Судетскую область Чехословакии. Она завершилась подписанием Мюнхенского соглашения (сентябрь 1938 г.), в соответствии с которым Судетская область перешла к Германии.
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Налог на добавленную стоимость (НДС) выполняет фискальную функцию и используется в целях регулирования доходной базы региональных и местных бюджетов через механизм бюджетных трансфертов 
В) Плательщиками налога являются организации; индивидуальные предприниматели; лица, признаваемые налогоплательщиками в связи с перемещением товаров через таможенную границу РФ 
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Фискальная функция – основная функция налога, характерная изначально для всех государств 
В) С ее помощью образуются государственные денежные фонды
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Функционирование муниципальных внебюджетных фондов основано на целевой направленности в формировании финансовых ресурсов 
В) Мобилизация денежных средств осуществляется с учетом заранее обозначенных и конкретизированных направлений их использования 
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Целесообразно принять компромиссные решения о составе основных налогов на уровне Федерации, субъектов Федерации, муниципалитетов 
В) Следует предоставить возможность субъектам Федерации вводить собственные налоги и самостоятельно отвечать за собираемость налогов 
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
_ бюджетов органов государственного управления – это часть расходов и валового кредитования, которая превышает поступления доходов, официальных трансфертов и сумм, поступивших в погашение ранее выданных кредитов
 (*ответ*) Дефицит
 Недофинансирование
 Консолидация
 Профицит
_ - централизованное распределение и перераспределение ВВП между звеньями финансовой системы в процессе составления и исполнения бюджета и внебюджетных фондов разного уровня
 (*ответ*) Бюджетное планирование 
 Бюджетный процесс 
 Межбюджетные отношения
 Бюджетное устройство
_ - это регламентированная законодательством деятельность органов власти по составлению, рассмотрению, утверждению и исполнению федерального и региональных (местных) бюджетов
 (*ответ*) Бюджетный процесс 
 Бюджетное планирование
 Межбюджетные отношения
 Бюджетное устройство
_ - объем предусмотренных бюджетом расходов должен соответствовать суммарному объему доходов бюджета и поступлений из источников финансирования его дефицита
 (*ответ*) Сбалансированность бюджета
 Полнота отражения доходов и расходов бюджета
 Единство бюджетной системы 
 Корректировка бюджета
_ - специфическая форма перераспределения и использования финансовых ресурсов страны для финансирования конкретных социальных и экономических потребностей общегосударственного либо регионального значения
 (*ответ*) Внебюджетные фонды 
 Бюджетные ссуды
 Субсидии
 Субвенции
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Отметь опасную для здоровья жидкость.
1) вода
2) уксус
3) молоко
4) кефир
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 2) уксус
Вопрос: Отметь, что должно быть спрятано от детей.
1) продукты
2) игрушки
3) лекарства
4) книги
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 3) лекарства
Вопрос: Вспомни, используя какой бытовой прибор можно обжечься.
1) о мясорубку
2) об утюг
3) о фильтр
4) о миксер
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 2) об утюг
Вопрос: Укажи, какими руками нельзя трогать электроприборы.
1) сухими
2) холодным
3) мокрыми
4) тёплыми
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 3) мокрыми
Вопрос: Подумай, чем опасна мясорубка.
1) может ударить током
2) можно обжечься
3) можно повредить пальцы
4) можно сломать руку
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) можно повредить пальцы
Вопрос: Определи, где стояла кастрюля, о которую обожглись.
1) на полке
2) на плите
3) в шкафу
4) в раковине
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 2) на плите
Вопрос: Обозначь действия, опасные для жизни.
1) сидеть на подоконнике
2) выходить на балкон
3) свешиваться с балкона
4) высовываться из окна
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) сидеть на подоконнике
3) свешиваться с балкона
4) высовываться из окна
Вопрос: Отметь название пешеходного перехода.
1) Лошадь
3) Зебра
2) Олень
4) Слон
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 3) Зебра
Вопрос: Укажи, какого цвета сигнала нет у светофора.
1) красного
2) зелёного
3) синего
4) жёлтого
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 3) синего
Вопрос: Вспомни, куда должен смотреть пешеход, переходя улицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
сначала — налево, потом — направо