nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Управление осуществляется путем воздействия на определенные факторы управления, то есть на 
 (*ответ*) свойства и элементы объекта управления
 (*ответ*) связи с другими элементами
 (*ответ*) связи объекта управления с внешней средой
 уровень конкуренции
Фирмами США разработано несколько моделей выбора стратегической позиции, основанные на оценке будущего состояния стратегических зон хозяйствования (СЗХ) по двум простым или комплексным параметрам и определении позиций этих СЗХ на основе распределения их параметров в ячейках матрицы
 (*ответ*) 2×2 
 (*ответ*) 3×3 
 (*ответ*) 4×4
 5×5
Формирование основы трансформации создает наилучшие условия для начала стратегических преобразований компании и _ успешное завершение их
 (*ответ*) не гарантирует
 гарантирует
 охраняет
 защищает
Четвертый этап стратегических преобразований компании состоит в описании плана поведенческих изменений подчиненных
 (*ответ*) по возможности надо исключить из процесса введения перемен как можно больше групп, которые так или иначе будут оказывать сопротивление
 (*ответ*) в процессе принятия решений должны участвовать все те, кто будет внедрять изменения
 (*ответ*) по возможности нужно сделать тех, кто отвечает за успех перемен, ответственными за принятие соответствующих решений
 опорой власти становятся сотрудники, выигрывающие от предстоящих перемен
Адаптивный метод _ эффективен, когда заранее предсказуемы все угрозы, тенденции и возможности
 (*ответ*) наиболее
 наименее
 не
 мало
Внешние факторы, которые вероятнее всего будут причинами неблагоприятных условий для работы организации – это _ организации
 (*ответ*) угрозы
Внутренние факторы, которые вероятнее всего будут способствовать эффективности работы фирмы, – это _ стороны предприятия
 (*ответ*) сильные
Для уровня страны стратегия ресурсосбережения должна разрабатываться на длительную перспективу, так, в США действует программа ресурсосбережения на _ лет
 (*ответ*) 40
 20
 30
 50
Используемые в производстве ресурсы, от которых в определяющей степени зависят количество, объем выпускаемой продукции, – это _ производства
 (*ответ*) факторы
Метод научного прогнозирования, состоящий в распространении выводов, получаемых из наблюдения над одной частью явления, на другую его часть, - это
 (*ответ*) экстраполяция
Метод соизмерения оценки задач по степени сложности или по другим критериям - это
 (*ответ*) ранжирование
Метод, заключающийся в оптимизационных расчетах на основе различного рода моделей, – это _метод
 (*ответ*) математико-статистический
Н.Макиавелли определил: «Сопротивление переменам _ степени отличия новой культуры и/или структуры власти от прежней»
 (*ответ*) пропорционально
 обратно пропорционально
 несоразмерно
 диспропорционально
Опыт определения стратегических позиций российскими компаниями показывает, что они _ достаточной информацией для использования моделей «Бизнес Коммуникэйшн групп» (БКГ) и «МакКинзи»
 (*ответ*) не обладают
 обладают
 располагают
 владеют
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Укажите вариант ответа, в котором во всех словах на месте пропуска пишется буква О
1) ш..лк, ш..вчик, крыльц..
2) репортаж..м, гвардейц..в, горц..в
3) ключ..м, пальц..м, скрипач..м
4) щелч..к, крыж..вник, ж..нглёр
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) щелч..к, крыж..вник, ж..нглёр
Вопрос: Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется буква И
1) станц..я, акац..я, ц..линдр
2) птиц.., ц..рк, секц..я
3) ц..новка, ц..ганочка, ц..кнуть
4) ц..понька, ц..стер
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) станц..я, акац..я, ц..линдр
Вопрос: Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска нужно написать одну и ту же букву.
1) он бре..т, он терп..т, он слыш..т
2) на лестниц.., в кузниц.., в древност..
3) с младш..й сестрой, со старш..м братом, весен..м днем
4) в пол.., он се..т, син..й лентой
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) в пол.., он се..т, син..й лентой
Вопрос: Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска нужно написать Ь
1) не скрыт..ся, умнож..те, спасеш..ся
2) лес дремуч.., нож.., молодеж..
3) доч.., доч..ка, около руч..я
4) мрач..но, с крыш.., меч..
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) не скрыт..ся, умнож..те, спасеш..ся
Вопрос: Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.
1) Ветер гулял по крышам, и открывал ставни окон.
2) Эта работа требует много сил, средств и знаний.
3) Зимой птицам холодно и голодно.
4) Он выскочил из саней, подбежал к избушке и начал стучать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Ветер гулял по крышам, и открывал ставни окон.
Вопрос: Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.
1) Прошел день и наступила длинная ночь.
2) Вокруг ёлки ребята водили хороводы и пели песни.
3) Пели соловьи, а черёмуха наполняла сад своим сладким запахом.
4) Дверь со скрипом отворилась, и в комнату вошёл Олег.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Прошел день и наступила длинная ночь.
Вопрос: Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым нужно поставить тире
1) Розы украшение любого сада.
2) Розы украшают любой сад.
3) Наши розы очень красивые.
4) Я люблю розы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Розы украшение любого сада.
Вопрос: Укажите предложение, в котором нужно поставить две запятые.
1) О чём ты Машенька плачешь?
2) Машенька о чём ты плачешь?
3) О чём ты плачешь Машенька?
4) Машенька не плачь!
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) О чём ты Машенька плачешь?
Вопрос: Укажите, в каком предложении слово «море» употреблено в переносном смысле.
1) бурное море.
2) холодное море.
3) море товаров.
4) отдыхали на море.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) море товаров.
Вопрос: Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Однажды вечером мы сидели у костра. (2)Вдруг в зарослях начал сопеть какой-то зверь. (3)Его не было видно. (4)Он озабоченно бегал вокруг нас, шумел высокой травой, фыркал и сердился, но не высовывал из травы даже ушей.
(5)Через полчаса зверь высунул из травы мокрый черный нос, похожий на свиной пятачок. (6)Нос долго нюхал воздух и дрожал от жадности. (7)Потом из травы показалась острая морда с черными пронзительными глазками. (8)Наконец из зарослей вылез маленький барсук. (9)Он поджал лапу и внимательно посмотрел на меня.
(10)Потом он брезгливо фыркнул и сделал шаг к жарившейся на костре картошке.
(11)Мне хотелось крикнуть зверьку, что он обожжется, но я опоздал — барсук прыгнул к картошке и сунул в нее нос, а затем взвизгнул и с отчаянным воплем бросился обратно в траву.
(12)Барсук долго не появлялся у нашего костра. (13)Только через год я встретил на берегах этого озера барсука со шрамом на носу. (14)Я помахал ему рукой, но он сердито чихнул в мою сторону и спрятался в зарослях брусники.
B1. Подчеркните зависимое слово в словосочетании сидели у костра.
В2. Выпишите из предложения 11 имена существительные в форме дательного падежа.
В3. Найдите среди предложений 12-14 сложное предложение и напишите его номер.
В4. Найдите среди предложений 1-4 предложение с однородными членами и напишите его номер.
В5. Выпишите из предложения 6 грамматическую основу.
В6. Выпишите из предложения 9 все дополнения.
В7. Подберите антоним к слову СЕРДИТО (предложение 14) и запишите его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В1. Сидели у костра
В2. Зверьку, картошке
В3. 14
В4. 4
В5. Нос нюхал, Дрожал
В6. Лапу, на меня
В7. Ласково
Вопрос: Укажите глагол, который не употребляется без НЕ
1) (не)был
2) (не)здоровиться
3) (не)пишется
4) (не)мечтал
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) (не)здоровиться
Вопрос: Укажите ряд, в котором на месте всех пропусков не пишется Ь
1) он догадает..ся, он догадывает..ся, он наедает..ся
2) нужно догадат..ся, нужно наест..ся, надо поупражнят..ся
3) виднеет..ся, должно виднет..ся, белеет..ся
4) напишеш.., расскажеш.., береч..ся
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) он догадает..ся, он догадывает..ся, он наедает..ся
Вопрос: Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропусков пишется одна и та же буква
1) сд..раю, соб..раю, расст..лаю
2) обж..гал, бл..стела, зам..рать
3) зам..рать, зам..р, расст..лю
4) выч..тать, выч..сть, соб..ру
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) сд..раю, соб..раю, расст..лаю
Вопрос: Укажите ряд, в котором все глаголы стоят в форме настоящего времени
1) смеюсь, отвлекаюсь, смотрю
2) желтеет, смеются, рисовал
3) буду петь, прозевали, отойди
4) говорю, наговорили, нарисую
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) смеюсь, отвлекаюсь, смотрю
Вопрос: Укажите ряд, в котором все глаголы 1-го спряжения
1) молчать, брить, пищать
2) сеять, держаться, славить
3) стелить, сказать, ждать
4) расторгать, лепить, увидеть
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) стелить, сказать, ждать
Вопрос: В каком ряду на месте пропусков пишется одна и та же буква?
1) мы вид..м, мы убежда..мся, мы наслажда..мся
2) ты разговарива..шь, ты закручива..шь, он дыш..т
3) вымокн..м, выдерж..шь, выбь..шь
4) они бор..тся, они се..т, они кол..т
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) они бор..тся, они се..т, они кол..т
Вопрос: Укажите глагол в неопределенной форме
1) стеречь
2) сбережешь
3) не старается
4) помогаю
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 1) стеречь
Вопрос: Прочитайте текст и выполните задания
(1)В старинной народной медицине одуванчик считали средством от бессонницы и жизненным эликсиром, который хорошо влияет на пищеварение, очищает легкие, держит в норме кровяное давление, помогает от желтухи.
(2)В листьях одуванчика содержатся железо и фосфор, и их употребляют в пищу как салат. (3)В специальных книгах говорится, что салат из листьев одуванчика способен удовлетворить самый изысканный вкус. (4)Во Франции удалось улучшить одуванчик: он получился более крупнолистным.
B1. Выпишите из предложений 2-3 глагол в начальной форме.
В2. Выпишите из предложений 1-3 глагол, являющийся исключением 2-го спряжения.
В3. Выпишите из предложения 1 слово, правописание которого определяется правилом: «В корнях с чередованием Е — И пишется буква И, если после корня стоит суффикс А».
Категория: школьный раздел
Ответы:
В1. Удовлетворить
В2. Держит
В3. Считали
Вопрос: Укажите глагол, который употребляется без НЕ
1) (не)годовать
2) (не)был
3) (не)навидеть
4) (не)доумевать
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 2) (не)был
Вопрос: Укажите ряд, в котором на месте всех пропусков пишется Ь
1) скажеш.., напишеш.., отвлеч..ся
2) пестреют..ся, виднеют..ся, видит..ся
3) отвлекают..ся, отвлечеш..ся, надеят..ся
4) мне снит..ся, не приснит..ся, должен приснит..ся
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) скажеш.., напишеш.., отвлеч..ся
Вопрос: Укажите ряд, в котором на месте всех пропусков пишется одна и та же буква
1) бл..снул, выж..чь, выт..р
2) зап..рать, зап..р, зам..р
3) выт..рать, соб..рутся, пост..лить
4) расст..лать. зам..реть, зам..рать
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) бл..снул, выж..чь, выт..р
Вопрос: Укажите ряд, в котором все глаголы 2-го спряжения
1) слышать, пилить, ждать
2) видеть, говорить, измерить
3) брить, гнать, смириться
4) закрепить, дышать, скакать
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) видеть, говорить, измерить
Вопрос: Укажите ряд, в котором все глаголы стоят в форме прошедшего времени
1) ждал, опаздывал
2) не опоздаю, уйду
3) согнули, запру
4) покрашу, слизал
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) ждал, опаздывал
Вопрос: Укажите ряд, в котором на месте всех пропусков пишется одна и та же буква
1) не наполн..шь, ты не высп..шься, он се..т
2) он паш..т, он вяж..т, он пил..т
3) она корм..т, она уч..т, она не ворот..т
4) он вид..т, он дремл..т, он бре..т
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) она корм..т, она уч..т, она не ворот..т
Вопрос: Укажите глагол в неопределенной форме
1) встать
2) уеду
3) не хочу
4) отвернусь
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 1) встать
Вопрос: Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Ранней весной одуванчик начинает цвести и цветет до глубокой осени. (2)Сколько ни объедают его животные, сколько ни топчут его люди, он растет и растет, и видит его каждый. (3)Соцветия-корзиночки закрываются во второй половине дня и во влажную погоду, предохраняя пыльцу от намокания. (4)В ясную погоду корзиночки открываются в шесть часов утра, чтобы собирать солнечные лучи, а закрываются в три часа дня. (5)По соцветиям одуванчика можно узнавать время.
B1. Выпишите из предложений 1-2 глагол в начальной форме.
В2. Выпишите из предложений 1-3 глагол, являющийся словом-исключением 2-го спряжения.
В3. Выпишите из предложений 4-5 слов, правописание которого определяется правилом: «В корнях с чередованием Е — И пишется буква И, если после корня стоит суффикс А».
Категория: школьный раздел
Ответы:
В1. Цвести
В2. Видит
В3. Собирать
Вопрос: Первоначально термин «культура» обозначал:
1) хорошие манеры
2) семейные традиции
3) систему ценностей общества
4) возделывание земли
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4) возделывание земли
Вопрос: Верны ли следующие суждения о составляющих культуры?
А. Культура народа включает в себя нормы и ценности, с помощью которых регулируются отношения между людьми.
Б. Культура народа включает совокупность всех созданных им материальных ценностей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Совокупность культурных черт или элементов, возникших на базе исходного элемента и функционально с ним связанных, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
называется культурный комплекс
Вопрос: Артефакты:
1) созданы природой
2) созданы человеком
3) не представляют какой-либо ценности
4) относятся к нематериальной культуре
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) созданы человеком
Вопрос: _ модель помещает коммуникацию в деятельность и рассматривает ее как элемент поведения. 
 (*ответ*) Интеракционная 
 Визуальная 
 Функциональная 
 Двусторонняя 
_ - это отраженная в сознании человека система знаний и представлений об окружающем мире; часть этой информации хранится в виде образов и представлений, а другая, большая часть облечена в языковую форму, то есть имеет эквивалент, представленный в виде языкового знака - слова, морфемы. 
 (*ответ*) концептуальный мир 
 сценарий 
 менталитет 
 концепт 
В _ культурах у детей поощряется честолюбие, дух соревнования, самопрезентация. 
 (*ответ*) маскулинных 
 полихронных 
 монохронных 
 феминных 
В английском языке основных однословных названий цветов радуги 
 (*ответ*) шесть 
 три 
 семь 
 пять 
В обществах _ люди считают, что они способны решать проблемы и без множества формальных правил. 
 (*ответ*) с низким уровнем избегания неопределенности 
 монохронной культуры 
 полихронной культуры 
 с высоким уровнем избегания неопределенности 
В поисках доказательств гипотезы Сепира - Уорфа часто пишут о различиях между языками в 
 (*ответ*) членении цветового континуума 
 фонетике 
 синтаксисе 
 грамматике 
В работе больше ценится результат, и награждение происходит по принципу реального вклада в работу 
 (*ответ*) в маскулинных культурах 
 в полихронных культурах 
 в монохронных культурах 
 в феминных культурах 
В русском языке основных однословных названий цветов радуги 
 (*ответ*) семь 
 четыре 
 три 
 шесть 
В самых разных языках слова со значением «хорошо» часто употребляются в значении «нормально», а слова, которые на шкале + («плюс») или - («минус») занимают срединное положение, имеют тенденцию сдвигаться к полюсу 
 (*ответ*) “плохо” 
 “нормально” 
 “отлично” 
 “хорошо” 
В странах _ наблюдается отчетливое противоборство относительно введения формализованных правил, которое чаще всего эмоционально окрашено. 
 (*ответ*) с низким уровнем избегания неопределенности 
 монохронной культуры 
 полихронной культуры 
 с высоким уровнем избегания неопределенности 
В установлении контекста, как вербального, так и невербального, в котором может анализироваться данный концепт, состоит 
 (*ответ*) экспликация конвенциональных концептуальных знаний 
 лакуна 
 сценарий 
 фрейм 
В … культурах при воспитании детей большее значение придается развитию чувства солидарности и скромности. 
 (*ответ*) феминных 
 полихронных 
 монохронных 
 маскулинных
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Культурным наследием является
1) обычай кровной мести
2) древнерусские былины
3) современный молодежный сленг
4) современный модный телесериал
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) древнерусские былины
Вопрос: К культурным универсалиям не относится:
1) похоронный ритуал
2) кочевой образ жизни
3) игры
4) личное имя
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) кочевой образ жизни
Вопрос: Найдите черты сходства и отличия духовной и политической сфер общества.
1) находится в развитии
2) является подсистемой общества
3) создает культурные ценности
4) регулирует отношения между государством и обществом
5) включает в себя деятельность религиозных организаций
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходство – 12 Различия - 345.
Вопрос: Найдите в предложенном списке области духовной сферы общества.
1) наука
2) сословие
3) производство
4) религия
5) искусство
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) наука
4) религия
5) искусство
Вопрос: Спектральный класс звезды определяются прежде всего 1) радиусом звезды  2) светимостью звезды 3) стадии эволюции звезды 4) температурой атмосферы звезды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите период колебаний пружинного маятника, если масса груза 100 г, а жесткость пружины 50 Н/м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Кем является мальчик для детей своих дяди и тёти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сумма двух чисел равна 12. Если первое число увеличить в 2 раза, а второе увеличить в 3 раза, то сумма чисел станет равна 31. В ответ запишите меньшее число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Индии
Азербайджана
Турции
Армении
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Армении
Вопрос: Вера в определяющее воздействие языка на духовное развитие народа лежала в основе философии языка 
 (*ответ*) Вильгельма фон Гумбольдта 
 братьев Шлегелей 
 Э.Сепира 
 Б.Л. Уорфа 
Влияние культуры народа на характер нормативно-стилистического уклада носит более опосредованный, но и более глубокий характер, чем 
 (*ответ*) влияние культуры на словарь 
 фонетики на синтаксис 
 лексики на грамматику 
 влияние словаря на культуру 
Во всех культурах важным показателем темпа жизни, ритма деятельности служит категория 
 (*ответ*) времени 
 залога 
 лица 
 числа 
Вся совокупность знаний о мире, выработанная всеми частными науками на данном этапе развития человеческого общества - это 
 (*ответ*) научная картина мира 
 национальная языковая картина мира 
 национальная научная картина мира 
 языковая картина мира 
Высокий уровень агрессивности, для выхода которой в таких обществах создаются особые каналы, наблюдается 
 (*ответ*) в культурах с высокой степенью избегания неопределенности 
 в феминных культурах 
 в маскулинных культурах 
 в культурах с низкой степенью избегания неопределенности 
Гумбольдт пришел к мысли о том, что разные языки - это не просто разные оболочки человеческого сознания, но 
 (*ответ*) различные видения мира 
 различия в знаниях 
 разные категории 
 разные представления о пространстве 
Дети рассматриваются в качестве равноправных членов семьи с того времени, как только они начинают активно включаться в семейную жизнь 
 (*ответ*) в культурах с малой дистанцией власти 
 в культурах с высокой дистанцией власти 
 в монохронных культурах 
 в культурах полихронных 
Единица информации о каком-либо объекте окружающего мира, представленном в сознании людей в виде инвариантной единицы - это 
 (*ответ*) концепт 
 лакуна 
 сценарий 
 фрейм 
Единица ментального тезауруса человека - это 
 (*ответ*) концепт 
 лакуна 
 сценарий 
 фрейм 
За один период времени выполняется только одно дело в 
 (*ответ*) монохронных культурах 
 феминных культурах 
 маскулинных культурах 
 полихронных культурах 
Запечатленное в лексике соответствующего языка национально-специфическое видение всего сущего, где в слово «видение» вкладываются понятия «логическое осмысление», «чувствование» и «оценивание», а в понятие «сущего» - не только реальный материальный мир, но и все привносимое в него человеческим сознанием 
 (*ответ*) национальная языковая картина мира 
 научная картина мира 
 национальная научная картина мира 
 языковая картина мира 
Изменяется не столько с новыми знаниями о мире, сколько с изменяющимися условиями повседневной жизни, с появлением новых реалий, требующих своей вербализации и тем самым включения в ЯКМ 
 (*ответ*) языковая картина мира 
 национальная языковая картина мира 
 национальная научная картина мира 
 научная картина мира
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Дагестанский государственный технический университет ДГТУ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     63.61

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дагестанский государственный технический университет»
Вопрос: Угол ВАD=140°, угол DBC=70°. Найдите угол ВАС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: С помощью рулетки размеры бруса (220 см х 11 см х 10 см) измерили с точностью 1 см. Определите его объём. Запишите ответ с учётом точности полученного результата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как по территории Китая размещаются горы и равнины, распределяется количество осадков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Установите последовательность пребывания на российском престоле монархов
1) Алексей Михайлович
2) Василий Шуйский
3) Иван Грозный
4) Борис Годунов
5) Михаил Федорович
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Периметр прямоугольника равен 28 см, его площадь равна 40 см в квадрате. Найдите сторону прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
необходимо составить систему:
2x+2y=28;
xy=40;
решим систему
x=10 y=4
ответ:10;4.
Вопрос: Расскажите о случаях когда вы сами наблюдали разложение белого света в цветной спектр
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Бизнесмен решил подарить школе, в которой он учился, микроавтобус. Этот пример прежде всего иллюстрирует право собственника в отношении принадлежащего ему имущества
1)потреблять
2)распоряжаться
3)пользоваться
4)владеть
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 2)распоряжаться
Вопрос: При равновесии рычага на его меньшее плечо действует сила 200Н, на большее - 10Н. Длина меньшего плеча 2см. Определите длину большего плеча. Ответ ввести через запятую без указания размерности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
проведем расчет по правилу рычага 
F1 / F2 = L2 /L1 
или 
10 /100 = 2 / L1, L1 =2 x100 / 10 = 20 см
ответ 20 см
Вопрос: Интеракционная концепция коммуникации лежит в основе наиболее активно развивающейся в настоящее время области - 
 (*ответ*) теории межкультурной коммуникации 
 семантики 
 теории текста 
 теории лингвистической относительности 
Исследование «О языке кави на острове Ява» - последний труд 
 (*ответ*) Гумбольдта 
 Потебни 
 Уорфа 
 Сепира 
К культурам маскулинного типа Г. Хофстеде не относит 
 (*ответ*) Швецию 
 Италию 
 Австрию 
 Японию 
К культурам маскулинного типа Г. Хофстеде относит 
 (*ответ*) Японию 
 Чили 
 Данию 
 Норвегию 
К культурам с высоким уровнем избегания неопределенности относят такие страны, как 
 (*ответ*) Уругвай 
 Швеция 
 Дания 
 Ямайка 
К культурам с высоким уровнем избегания неопределенности относят такие страны, как 
 (*ответ*) Бельгия 
 Индия 
 Великобритания 
 Ирландия 
К культурам с высоким уровнем избегания неопределенности относят такие страны, как 
 (*ответ*) Япония 
 Великобритания 
 Индия 
 США 
К культурам с низким уровнем избегания неопределенности относят такие страны, как 
 (*ответ*) Сингапур 
 Гватемала 
 Португалия 
 Греция 
К культурам с низким уровнем избегания неопределенности относят такие страны, как 
 (*ответ*) Ямайка 
 Гватемала 
 Португалия 
 Греция 
К культурам с низким уровнем избегания неопределенности относят такие страны, как 
 (*ответ*) Великобритания 
 Гватемала 
 Португалия 
 Греция 
К культурам с низким уровнем избегания неопределенности относят такие страны, как 
 (*ответ*) Ирландия 
 Гватемала 
 Португалия 
 Греция 
К культурам с низким уровнем избегания неопределенности относят такие страны, как 
 (*ответ*) США 
 Гватемала 
 Португалия 
 Греция 
К культурам с низким уровнем избегания неопределенности относят такие страны, как 
 (*ответ*) Дания 
 Гватемала 
 Португалия 
 Греция
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Найдите радиус окружности, описанной около прямоугольника, если периметр прямоугольника равен 16 см, а одна из его сторон – 5 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
полупериметр равен 8см=(16/2) см, 
одна из сторон 5см, другая 8-5=3 см
Находим диагональ прямоугольника √(5²+3²)=√34см 
диаметр окружности - диагональ прямоугольника, тогда радиус равен √34/2см
Вопрос: Найти объем углекислого газа, который образуется при взаимодействии азотной кислоты с карбонатом кальция массой 250 г., содержащего 20 % примесей (процесс при н.у.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано
m(CaCO3)=250г
W(примеси)÷20%
Найти V(CO2)-?
Решение
масса чистого карбоната кальция равна 
m(примеси)=0,2*250=50 г
m(CaCO3)=250-50=200г
Реакцию вступит 200 г карбоната кальция по уравнению
CaCO3+2HNO3->Ca(NO)2+H2O+CO2
n(CaCO3)=200/100=2 моль
V(CO2)=2 моль *22,4 л/моль=44,8 л
Ответ 44, 8 л
Вопрос: Найти массу оксида меди (II) если в реакцию вступает 8 г. меди.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Имя военачальника, правителя среднеазиатского государства с столицей в Самарканде
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите работу двигателя автомобиля и время, за которое автомобиль преодолеет расстояние 5 км, развивая силу тяги 2,4 кН и мощность 50 кВт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
рассмотрим формулы для расчета:
А=F*S
A=N*t
F*S=N*t
t=F*S/N
t=2,4*10^3 H*5000м/50 000 Вт=240 с =4 мин
Ответ :t=240 c=4 мин
Вопрос: Вычислите объем воды, которую насос мощностью 5,2 Вт в течение минуты поднимает на высоту 24 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
проведем расчет
5,2×60=312
1000×9,81×24=235,440= 312:235,440=1,325= 1,3 л 
Ответ 1,3 л
Вопрос: Пуля, летевшая со скоростью 1440 км/ч, пробила стену толщиной 20 см, в результате чего скорость пули уменьшилась до 360 км/ч. Сколько времени пуля двигалась в стене?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Радиоприёмник настроен на длину волны 85 м, при этом ёмкость конденсатора в колебательном контуре радиоприёмника равна 2 пФ. Определите индуктивность в колебательном контуре радиоприёмника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К культурам с низким уровнем избегания неопределенности относят такие страны, как 
 (*ответ*) Индия 
 Гватемала 
 Португалия 
 Греция 
К культурам феминного типа Г. Хофстеде относит 
 (*ответ*) Швецию 
 Италию 
 Австрию 
 Японию 
К культурам феминного типа Г. Хофстеде относит 
 (*ответ*) Нидерланды 
 Италию 
 Австрию 
 Японию 
К культурам феминного типа Г. Хофстеде относит 
 (*ответ*) Данию 
 Италию 
 Австрию 
 Японию 
К странам с высоким контекстом культуры принадлежит 
 (*ответ*) Франция 
 Австрия 
 Швейцария 
 Германия 
К странам с высоким контекстом культуры принадлежит 
 (*ответ*) Испания 
 Австрия 
 Швейцария 
 Германия 
К странам с высоким контекстом культуры принадлежит 
 (*ответ*) Италия 
 Австрия 
 Швейцария 
 Германия 
К странам с высоким контекстом культуры принадлежит 
 (*ответ*) Япония 
 Австрия 
 Швейцария 
 Германия 
К странам с высоким контекстом культуры принадлежит 
 (*ответ*) Россия 
 Австрия 
 Швейцария 
 Германия 
К типу низкоконтекстуальных культур можно отнести 
 (*ответ*) Германию 
 Италию 
 Японию 
 Россию 
К типу низкоконтекстуальных культур можно отнести 
 (*ответ*) Швейцарию 
 Италию 
 Японию 
 Россию 
К типу низкоконтекстуальных культур можно отнести 
 (*ответ*) Австрию 
 Италию 
 Японию 
 Россию 
К феминным культурам относится 
 (*ответ*) Россия 
 Швейцария 
 Великобритания 
 Япония
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Найдите шесть ошибок в тексте. Выпишите и пронумеруйте каждую ошибку
8 января 1684 г. в городе Переяславе состоялась Рада. Украина была принята в состав Российского государства. Условия, на которых Малая Русь соединялась с Великой, были следующие: права шляхтичей и горожан остаются прежними; в городах правителям быть из россиян, им же доходы собирать; гетмана назначает Москва, а казацкому войску быть всегда в числе 60 тыс. Гетман имел право принимать иноземных послов, устанавливать дипломатические отношения со всеми странами, включая Польшу и Турцию. Налоги должны были поступать в казну гетмана. Оборона от внешних врагов была делом украинского народа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: 1. В чем заключается особенность технологии мультимедиа?
2. Чем должен быть дополнительно укомплектован компьютер, на котором предполагается работать с мультемедийными продуктами?
3. Какой объем информации потребуется для представления 1 мин фильма на экране монитора с разрешением 1366 х 768 и палитрой из 256 цветов?
4. Необходимо произвести кодирование аналогового звукового сигнала, имеющего 65 536 различных уровней интенсивности. Какую глубину звука должна обеспечивать звуковая карта для записи каждого возможного значения амплитуды звукового сигнала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Мультимедийные технологии обогащают процесс обучения, позволяют сделать обучение более эффективным, вовлекая в процесс восприятия учебной информации большинство чувственных компонент обучаемого.
Вопрос: При равномерном перемещение груза массой 30 кг вверх по наклонной плоскости динамометр, прикрепленный к грузу, показывал силу, равную 40 Н. Вычислите КПД наклонной плоскости, если длина ее равна 1,8 м, а высота 15см.  все работы на электронку
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Даны две окружности касающиеся друг друга внутренним образом в точке А. Из точки В большнй окружности диаметрально противоположной точке А проведена касательная ВС к меньшей окружности. прямые вс т ам пересекают большую окружность в точках D и Е соответственно . Угол ACB равен 129. Найдите градусную меру угла EBD
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Расставьте в уравнении окислительно- восстановительной реакции коэффициент методом электронного баланса  Zn+H2So4— ZnSo4+S+H2O
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Категориальное представление знания об объекте, явлении, процессе, основанный на сумме представлений всех носителей данной культуры - это 
 (*ответ*) концепт 
 лакуна 
 сценарий 
 фрейм 
Коммуникация в интеракционной модели есть _ , демонстрация смыслов, которые не всегда предназначены для распознавания, понимания, интерпретации. 
 (*ответ*) деятельность 
 цель 
 решение 
 смысл 
Культуры принято разделять на два противоположных вида: в одних культурах время распределяется таким образом, что в один и тот же отрезок возможен только один вид деятельности, поэтому одно идет за другим, как звенья одной цепи 
 (*ответ*) по способу использования времени 
 по летоисчислению 
 по отношению ко времени 
 по исчислению времени 
Культуры, в которых время распределяется таким образом, что в один и тот же отрезок времени возможен не один, а сразу несколько видов деятельности, называют 
 (*ответ*) полихронными 
 маскулинными 
 феминными 
 монохронными 
Культуры, в которых доминирует линейное распределение времени, называют 
 (*ответ*) монохронными 
 маскулинными 
 феминными 
 полихронными 
Люди в большей степени склонны к риску в незнакомых условиях и для них характерен более низкий уровень стрессов в неизвестной ситуации 
 (*ответ*) в культурах с низким уровнем избегания неопределенности 
 полихронных 
 монохронных 
 маскулинных 
Люди в большей степени склонны к риску в незнакомых условиях и для них характерен более низкий уровень стрессов в неизвестной ситуации 
 (*ответ*) в культурах с низким уровнем избегания неопределенности 
 в маскулинных культурах 
 в монохронных культурах 
 в культурах с высоким уровнем избегания неопределенности 
Люди в обществах _ в состоянии много работать, если необходимо, но при этом не чувствовать потребности быть постоянно активным. 
 (*ответ*) с низким уровнем избегания неопределенности 
 монохронной культуры 
 полихронной культуры 
 с высоким уровнем избегания неопределенности 
Люди в странах низкоконтекстуальных культур всегда 
 (*ответ*) нуждаются в большом количестве дополнительной информации 
 трудолюбивы 
 доверчивы 
 доверительны 
Межкультурная общность человеческого видения мира обусловила антропоморфную универсальность той наивной картины мира, которая запечатлена 
 (*ответ*) в естественных языках 
 в моделях общения 
 в текстах 
 в искусственных языках 
На первом плане _ находятся эмоциональные связи между людьми, забота о других членах общества, сам человек и смысл его существования. 
 (*ответ*) в феминных культурах 
 в полихронных культурах 
 в монохронных культурах 
 в маскулинных культурах
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Что изменилось в управлении Англии при Генрихе VIII?
 власть короля становилась абсолютной
 перестал созываться парламент
 король расширил владения и привилегии знати
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Моль кислорода, взятый при температуре 300 К, сначала изобарно расширяют, увеличивая объем в 1,5 раза, а затем адиабатически сжимают до прежнего объема. Определите конечную температуру газа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Оценить XVIII в. по основным сферам жизни европейского общества  (экономическая, политическая, социальная, духовная). Выделите основные достижения развития Европы к концу XVIII
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экономический подъем, наблюдаемый в XVIII проходил неравномерно, рост сопровождался спадами. Сельское хозяйство по-прежнему оставалось основной отраслью экономики, его объем в два — четыре раза превосходил объем промышленного производства. В развитии сельского хозяйства наибольшие успехи имели Голландия и Англия, применявшие удобрения и прогрессивные методы обработки почвы. Все шире распространялась мануфактура в Англии, Голландии, Франции, особенно в текстильном производстве. Развивалась внутренняя и внешняя торговля. Если в XVII в. в мировой торговле лидировала Голландия, то теперь ее место заняла Англия, сумевшая создать мощный промышленный потенциал, который превращал ее в «мастерскую мира».
Европейское общество состояло из разных классов и сословий. К привилегированным классам относились дворяне и священники, имевшие в собственности землю, замки, другую недвижимость. Из этих классов формировался высший административный и армейский аппарат. Буржуазия, уже имевшая огромные богатства, стремилась к овладению политической властью, добивалась свободы предпринимательства, ликвидации привилегий дворянства и духовенства. Многочисленное крестьянство страдало от малоземелья, налогов, неурожаев, произвола помещиков и чиновников. Наемные рабочие, которых с ростом промышленности становилось все больше, получали лишь зарплату, которая не могла удовлетворить потребности в пище, одежде, жилище.
Вопрос: Какая разность потенциалов разгоняет неподвижный протон до скорости 1,4•10 в 4 степени м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На том, что культура того или иного народа формируется под влиянием языка, который используется в данном языковом континууме, основывается 
 (*ответ*) лингвистическая теория Сепира-Уорфа 
 работы Ф. Боаса 
 исследование З. Харриса 
 учение Блумфилда 
Назначение категории лица состоит в том, что 
 (*ответ*) все языки различают говорящего 
 все языки различают говорящего и не-участника общения 
 все языки различают слушающего и не-участника общения 
 все языки различают говорящего и слушающего 
Наибольшее значение придается таким ценностям, как равенство в отношениях и индивидуальная свобода 
 (*ответ*) в культурах с низкой (малой) дистанцией власти 
 в полихронных культурах 
 в монохронных культурах 
 в культурах с высокой дистанцией власти 
Неоднократно учеными высказывались предположения, что зависимость мышления от языка может быть обнаружена скорее 
 (*ответ*) в грамматике, чем в лексике 
 на уровне текста 
 в фонетике 
 в лексике, чем в грамматике 
Объект отраженного мира, концепт, подведенный под тело знака, схваченный языковым знаком, или информация, принадлежащая миру «Идеального», закрепленная определенным звукорядом, - это 
 (*ответ*) лексическое значение слова 
 лакуна 
 сценарий 
 фрейм 
Одна из разновидностей структуры сознания, создание которого осуществляется в результате интерпретации текста, - это 
 (*ответ*) сценарий 
 лакуна 
 концепт 
 фрейм 
Одним из важных показателей в межкультурной коммуникации, поскольку с его помощью объясняются различия в поведении представителей разных культур, является разделение культур на 
 (*ответ*) индивидуалистские и коллективистские 
 маскулинные и феминные 
 традиционные и нетрадиционные 
 полихронные и монохронные 
Отражение в языковой картине мира основных концептов мышления в виде семантических универсалий - это 
 (*ответ*) концептуальная картина мира 
 фрейм 
 скрипт 
 лакуна 
Повторяющийся, идеальный образ, сложившийся в сознании индивидуума - это 
 (*ответ*) гештальт-структура 
 лакуна 
 сценарий 
 фрейм 
Правила устанавливаются только в случае крайней необходимости в обществах 
 (*ответ*) с низким уровнем избегания неопределенности 
 монохронной культуры 
 полихронной культуры 
 с высоким уровнем избегания неопределенности 
Процесс формирования идей на основе знаний о реальном мире - это 
 (*ответ*) концептуализация 
 сценарий 
 препозиция 
 актуализация 
Работа НКМ в форме национального языка - это 
 (*ответ*) национальная научная картина мира 
 национальная языковая картина мира 
 научная картина мира 
 языковая картина мира
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Каким свойством не обладает для вас следующее сообщение: 2×2=4?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите длину забора прямоугольного участка и его площадь, если ширина участка равна 387 см, длина 5,3 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
S=387*5,3=2051,1 площадь участка
L=387+5,3+387+5,3=784,6 длина забора
Вопрос: В треугольнике abc угол a=α >90°, угол b=ß, высота bd равна h. а) найдите сторону ac и радиус r описанной окружности. б) вычислите значение r, если α = 120°, ß = 15°, h = 6 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Религия и язык входят в число тех факторов, которые определяют _ народа, то есть своеобразие психического склада, мировосприятия и поведения. 
 (*ответ*) менталитет 
 характер 
 язык 
 свободу 
Религия, как и язык, представляет собой определенную семиотическую систему и, наряду с другими семиотиками - обыденным сознанием, искусствами, науками, - образует совокупное _ сознание народа. 
 (*ответ*) общественное 
 общее 
 конкретное 
 индивидуальное 
Тезаурус коммуникантов, который должен рассматриваться как часть культурной и научной компетентности коммуникантов при их равной языковой компетентности, - это 
 (*ответ*) пресуппозиция (по Г.В.Колшанскому) 
 культура 
 характер 
 менталитет 
То, что культура того или иного народа формируется под влиянием языка, который используется в данном языковом континууме, лежит в основе 
 (*ответ*) лингвистической теории Сепира-Уорфа 
 лингвистики текста 
 межкультурной коммуникации 
 интеракционной концепции коммуникации 
Убеждение в том, что люди видят мир по-разному - сквозь призму своего родного языка, лежит в основе 
 (*ответ*) теории «лингвистической относительности» 
 работ Ф. Боаса 
 исследований Л. Блумфилда 
 учения Гумбольдта 
Универсальные семантические признаки, общие для естественных языков - это 
 (*ответ*) семантические примитивы 
 лакуна 
 сценарий 
 фрейм 
Центральное место занимают работа, сила, независимость, материальный успех, открытость, конкуренция и соперничество и существует также разграничение мужских и женских ролей 
 (*ответ*) в маскулинных культурах 
 в полихронных культурах 
 в монохронных культурах 
 в феминных культурах
_ модель помещает коммуникацию в деятельность и рассматривает ее как элемент поведения. 
 (*ответ*) Интеракционная 
 Визуальная 
 Функциональная 
 Двусторонняя 
Авторами концепции лингвистической относительности считают: 1) Б.Уорфа, 2) З.Харриса, 3) Н.Хомского, 4) Э.Сепира, 5) В.фон Гумбольдта 
 (*ответ*) 1, 4 
 3, 5 
 4, 5 
 2, 3 
В _ культурах при воспитании детей большее значение придается развитию чувства солидарности и скромности. 
 (*ответ*) феминных 
 полихронных 
 монохронных 
 маскулинных 
В _ культурах у детей поощряется честолюбие, дух соревнования, самопрезентация. 
 (*ответ*) маскулинных 
 полихронных 
 монохронных 
 феминных 
В _ культурах у детей поощряется честолюбие, дух соревнования, самопрезентация. 
 (*ответ*) в маскулинных культурах 
 в полихронных культурах 
 в монохронных культурах 
 в феминных культурах
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Перечислите войны, которые вёл Людовик XIV. Какие цели он преследовал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Деволюционную войну (1667-1668)
2 Голландскую ( 1672-1678)
Вопрос: В каких эпизодах рассказа продемонстрирован дар сыщика, а в каких Шерлок Холмс предстает тонким психологом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Отрезки AB и CD пересекаются в середине O отрезка AB, ∠OAD=∠OBC.Найдите AD, если OD = 68 см CB = 67 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
и какой ответ получится ;-;
Вопрос: В _ культурах на первом плане - эмоциональные связи между людьми, забота о других членах общества, сам человек и смысл его существования. 
 (*ответ*) феминных 
 полихронных 
 монохронных 
 маскулинных 
В _ культурах центральное место занимают работа, сила, независимость, материальный успех, открытость, конкуренция и соперничество и существует также разграничение мужских и женских ролей. 
 (*ответ*) маскулинных 
 полихронных 
 монохронных 
 феминных 
В каждой культуре безэквивалентными являются 
 (*ответ*) 6-7 % слов 
 76 % слов 
 14 % слов 
 20 % слов 
В немецкой культуре для того, чтобы пригласить гостя на чашку чая, _ 
 (*ответ*) следует обстоятельно обговорить день и время посещения 
 достаточно сказать „Komm mal zu mir!“ 
 необходимо послать письменное приглашения 
 достаточно произнести фразу “Kommen Sie doch mal auf eine Tasse Kaffee vorbei!” 
В немецком языке основных однословных названий цветов радуги 
 (*ответ*) шесть 
 три 
 семь 
 пять 
В обществах _ люди считают, что они способны решать проблемы и без множества формальных правил. 
 (*ответ*) с низким уровнем избегания неопределенности 
 монохронной культуры 
 полихронной культуры 
 с высоким уровнем избегания неопределенности 
В первобытную пору, на ранних стадиях развития религии, когда преобладают племенные языческие верования, границы этноса и религиозной общности _ 
 (*ответ*) совпадают. 
 частично совпадают. 
 различны, так как никак не связаны. 
 не совпадают. 
В поисках доказательств гипотезы Сепира-Уорфа часто пишут о различиях между языками в 
 (*ответ*) членении цветового континуума 
 фонетике 
 синтаксисе 
 грамматике 
В работе _ больше ценится результат, и награждение происходит по принципу реального вклада в работу. 
 (*ответ*) в маскулинных культурах 
 в полихронных культурах 
 в монохронных культурах 
 в феминных культурах 
В русском языке основных однословных названий цветов радуги 
 (*ответ*) семь 
 четыре 
 три 
 шесть 
В самых разных языках слова со значением «хорошо» часто употребляются в значении «нормально», а слова, которые на шкале + («плюс») или - («минус») занимают срединное положение, имеют тенденцию сдвигаться к полюсу 
 (*ответ*) “плохо” 
 “нормально” 
 “отлично” 
 “хорошо” 
В средние века карту мира определяют _ 
 (*ответ*) культурно-религиозные миры. 
 многонациональные государства. 
 этнические общности 
 родо-племенные образования
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Определите генотипы родителей, если известно, что оба супруга имеют в третью группу крови, а у них родился ребенок с первой группой крови.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Размеры прямоугольного параллелепипеда равны 3см,4 см и 5 см. На сколько увеличится объем этого параллелепипеда, если каждое ребро удлинить на 1см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Длина аквариума равна 1м, ширина 7дм и высота 6дм. Уровень воды в аквариуме достигает 50 см. Сколько литров воды в этом аквариуме? Сколько воды нужно долить в аквариум,чтобы уровень воды поднялся до 55 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В странах _ наблюдается отчетливое противоборство относительно введения формализованных правил, которое чаще всего эмоционально окрашено. 
 (*ответ*) с низким уровнем избегания неопределенности 
 монохронной культуры 
 полихронной культуры 
 с высоким уровнем избегания неопределенности 
В установлении контекста, в котором может анализироваться данный концепт, - как вербального, так и невербального состоит 
 (*ответ*) экспликация конвенциональных концептуальных знаний 
 лакуна 
 сценарий 
 фрейм 
В языках с продолжительной и богатой письменной традицией стилистическая дифференциация языковых и речевых средств _ 
 (*ответ*) весьма глубока и многомерна. 
 незначительна, практически не проявляется в текстах различных жанров. 
 строится на основе противопоставления устной и письменной речи. 
 практически отсутствует. 
Вера в определяющее воздействие языка на духовное развитие народа лежала в основе философии языка 
 (*ответ*) немецкого ученого Вильгельма фон Гумбольдта (1767 - 1835) 
 братьев Шлегелей 
 Э.Сепира 
 Б.Л. Уорфа 
Влияние культуры народа на характер нормативно-стилистического уклада носит более опосредованный, но и более глубокий характер, чем 
 (*ответ*) влияние культуры на словарь 
 фонетики на синтаксис 
 лексики на грамматику 
 влияние словаря на культуру 
Во всех культурах важным показателем темпа жизни, ритма деятельности служит категория 
 (*ответ*) времени 
 залога 
 лица 
 числа 
Все языки мира различают: _ 
 (*ответ*) говорящего, слушающего и не-участника общения 
 однократное и многократное (повторяющееся) действие 
 одушевленные и неодушевленные предметы 
 семь цветов радуги 
Вся совокупность знаний о мире, выработанную всеми частными науками на данном этапе развития человеческого общества - это 
 (*ответ*) научная картина мира 
 национальная языковая картина мира 
 национальная научная картина мира 
 языковая картина мира 
Высокий уровень агрессивности, для выхода которой в таких обществах создаются особые каналы, наблюдается 
 (*ответ*) в культурах с высокой степенью избегания неопределенности 
 в феминных культурах 
 в маскулинных культурах 
 в культурах с низкой степенью избегания неопределенности 
Германию можно отнести к типу культуры 
 (*ответ*) монохронному 
 коллективистскому 
 феминному 
 полихронному 
Германию можно отнести к типу культуры 
 (*ответ*) индивиадулистскому 
 полихронному 
 феминному 
 коллективистскому 
Германию можно отнести к типу культуры, в котором 
 (*ответ*) информация распространяется с низкой скоростью и только по формальным каналам 
 крайне низок уровень избегания неопределенности 
 наибольшей престижностью обладают женские ценности: семья, склонность к компромиссу, неагрессивность 
 информация распространяется с высокой скоростью и только по неформальным каналам
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Средняя линия прямоугольного треугольника АВС равна 3см. Гипотенуза ВС = 10 см. Найти площадь треугольника АВС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Годовой объем производства продукта составляет 65 000 изделий. Оптовая цена одного изделия – 2900 рублей. Цеховая себестоимость изделия – 2100 рублей. Общезаводские расходы – 170 рублей на одно изделие. Внепроизводственные расходы – 65 рублей на одно изделие. Определите полную себестоимость продукции и годовую прибыль предприятия.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Внешний угол правильного многоугольника на 150 градусов меньше его внутреннего угла найдите периметр этого многоугольника если сторона равна 6см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутренний угол - Х
Внешний - Х-150
Х+Х-150=180
2*Х=270
Х=165
Углы многоугольника равны 165 градусов

Каждый угол правильного многоугольника равен 180º ( n – 2 ) / n , где n – число его углов
180* ( n - 2 ) / n=165
n*180 - 360 = n*165
n*15 = 360
n = 24
Это 24-угольник, у него 24 стороны
Периметр = 24*6= 144 см
Вопрос: Одна урна содержит один белый и два черных шара, а другая — два белых и три черных. В каком случае угадывание цвета извлеченного из урны шара более предсказуемо?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Какую степень неопределенности содержит угадывание дня рождения случайно встреченного человека?
Категория: экономические
Ответы:
Поскольку можно считать равновероятным рождение неизвестного человека в любой из 12 месяцев, то воспользуемся формулой Хартли
Н(а) = log12 = log4 + log3 = (2+log3) бит