nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: A friend of yours is obsessed with losing weight, but she's not fat at all. What do you advise her to do? Use the text to write a short paragraph giving advice.
Категория: школьный раздел
Ответы:
You shouldn't think you are fat because you aren't. Don't think that people are staring at you and stop looking at yourself in the mirror all the time! You shouldn't have a negative image of yourself - believe in yourself! You may put on a little bit of weight as you develop into an adult - this is normal - your body is growing. You shouldn't compare yourself to the models you see in the media. It is unrealistic to want to be like them. Eat healthily and focus on all the good qualities you have. You should feel confident about who you are!
Перевод:
Ты не должен думать, что ты толстый, потому что ты не такой. Не думай, что люди пялятся на тебя и прекрати смотреть на себя в зеркало все время! У тебя не должно быть своего негативного образа – поверь в себя! Ты можешь набрать немного лишнего веса, так как ты развиваешься и меняешься во взрослого – это нормально – твое тело растет. Ты не должен сравнивать себя с моделями, которых ты видишь в СМИ. Это нереально хотеть быть как они. Ешь здоровую еду и концентрируйся на всех хороших качествах, которые у тебя есть. Ты должен чувствовать уверенность в том, кто ты есть!
Вопрос: Check the following words in the Word List. Use them to describe each person's clothes in pictures A-E. 
->The man in pic A is wearing a floral shirt and loose-fitting shorts.
Категория: школьный раздел
Ответы:
The woman in picture B is wearing loose-fitting, checked trousers and a smart long jacket (Женщина на картинке В носит узкие в клеточку брюки и милую длинную куртку).
The woman in picture C is wearing a tight-fitting, striped dress and an elegant hat (Женщина на картинке С носит облегающее в полоску платье и элегантную шляпу).
The man in picture D is wearing a casual, woolen jumper, a plain shirt and a pair of scruffy jeans (Мужчина на картинке D носит повседневную, шерстяную толстовку, простую рубашку и грязные джинсы).
The woman in picture E is wearing a plain, tight-fitting cotton dress with a smart jacket and patterned scarf around her waist (Женщина на картинке Е носит простое, обтягивающее хлопковое платье с милой курткой и узорчатым шарфом вокруг талии).
Вопрос: Look at the pictures again. What do you think of these people's clothes? Make sentences using the phrases.
Категория: школьный раздел
Ответы:
The woman in picture B looks comfortable (Женщина на картинке В выглядит спокойно).
The woman in picture C looks fashionable (Женщина на картинке С выглядит модно).
The man in picture D looks casual (Мужчина на картинке D выглядит повседневно).
The woman in picture E looks classy (Женщина на картинке Е выглядит элегантно).
Вопрос: Discuss in groups. 
1    What kind of clothes/materials/colours/patterns do you like to wear? 
2    What clothes do you usually wear on a cold day? at school? at home? 
3    What kind of clothes do you wear when you go somewhere special? 
4    Do you try to keep up with the latest fashions? 
5    Do you like getting dressed up?
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: What kind of clothes do you like to wear?
B: I like to wear casual clothes. I feel comfortable in them. What about you?
C: I like to wear cotton clothes. I like plain colours best.
A: Me too. But I also have a few patterned things in my wardrobe. I like wearing silk tops.
B: I sometimes wear floral designs. I like wearing bright colours like red.
C: What do you usually wear on a cold day?
A: I wear trousers or jeans and a woollen jumper.
B: So do I. I also wear a leather jacket to keep me warm.
C: I wear comfortable clothes to school, sometimes a skirt, but mostly trousers.
A: I try not to look too scruffy for school. At home I wear anything I like - usually jogging trousers and a T-shirt.
B: Me too. But when I go somewhere special I like to wear something smart, like a dress.
C: Or something trendy. Do you try to keep up with the latest fashions?
A: Not really. I like to wear what I like, not what the magazines tell us to wear.
B: I like to experiment with clothes and see what looks good.
C: I really like getting dressed up. It feels good to make an effort.
A: Yes, you're right.
Перевод:
А: Какой вид одежды вам нравится носить?
В: Мне нравится носить повседневную одежду. Я чувствую себя в ней удобно. А вы?
С: Мне нравится носить хлопковую одежду. Мне нравится больше всего простые цвета.
А: Мне тоже. Но у меня также есть несколько узорчатых вещей в шкафу. Мне нравится носить шелковый верх.
В: Я иногда ношу модели с цветами. Мне нравится носить яркие цвета, такие как красный.
С:Что вы обычно носите в холодный день?
А: Я ношу брюки или джинсы и шерстяную кофту.
В: Также и я. Я также ношу кожаную куртку, чтобы было тепло.
С: Я ношу удобную одежду в школу, иногда юбку, но чаще всего брюки.
А: Я стараюсь не выглядеть неряшливо в школе. Дома я ношу все, что мне нравится – обычно легкие штаны и футболку.
В: Я также. Но когда я иду куда-то в особое место, мне нравится надевать что-то милое, наподобие платья.
С: Или что-то модное. Вы старается гнаться за последними новинками моды?
А: Не всегда. Мне нравится носить, то, что я люблю, а не то, что журналы говорят нам носить.
А: Мне нравится экспериментировать с одеждой и смотреть, что выглядит хорошо.
С: Мне действительно нравится наряжаться. Я чувствую себя хорошо, когда делаю такие попытки.
А: Да, вы правы.
Вопрос: Use the correct form of each word to fill in the blanks: fit, match, suit, wear, try, go. Listen and check. 
1    A: How about those trousers? They..... you perfectly. 
B: Yes, but they're too casual for the occasion. 
2    A: What about the red shirt? It ..... your trousers. 
B: You're right! I haven't.....it for ages. 
3    A: This dress is great. Why don't you..... it on? 
B: The colour doesn't.....me. 
4 A: What do you think of this shirt? 
B: It doesn't.....with the trousers.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 A: fit (подходят)
2 A: matches (подходит)
B: worn (носил)
3 A: try (попытаться)
B: suit (устраивает)
4 B: go (подходит)
Вопрос: Imagine you are going to a school dance. You are trying on clothes to decide what to wear. Use the language in the box to act out exchanges, as in the example. 
> A: What do you think of this skirt? 
B: It's really nice. It really suits you.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 A: How do I look in this?
B: I don't think it suits you. It's too plain.
А: Как я выгляжу в этом?
В: Я не думаю, что это тебе идет. Это слишком просто.
2 A: Do you like this?
B: It's really nice. Etc
А: Тебе это нравится?
В: Это действительно здорово.
Вопрос: Lisa is going to a party. What is she going to wear? Listen, read and say.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a black, silk dress (Черное, шелковое платье)
Вопрос: Read the dialogue and answer the questions. 
1    Why is Lisa not ready yet? 
2    Why doesn't Clive approve of her first choice of outfit? 
3    Why can't Lisa wear her black trousers and velvet top? 
4    Why does Clive decide not to wear his jeans? 
Clive: I can't believe you aren't ready yet, Lisa! The party starts in less than an hour! 
Lisa: I don't know what to wear! Would you mind helping me out? 
Clive: OK. Did you have anything in mind? 
Lisa: I was thinking of wearing my baggy trousers and that purple shirt I got for my birthday. What do you think? 
Clive: Those clothes are far too casual! Why don't you wear your black trousers with that nice velvet top, instead? 
Lisa: They don't fit me any more. I've grown taller lately and they are too short for me now. Besides, I don't have any shoes that match. Clive: What about that black silk dress? Lisa: I haven't worn that for ages, but, why not? Thanks for your advice Clive! You're the best brother in the world. By the way, when are you going to get dressed? 
Clive: Erm ... I'm already dressed. 
Lisa: Hang on a minute, you're not wearing those scruffy old jeans to the party, are you? 
Clive: Well, I was going to, but seeing as you look so smart ...Can you help me choose something else? 
Lisa: Sure.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 She can't decide what to wear (Она не может решить, что надеть).
2 It is too casual (Это слишком повседневно).
3 They don't fit her any more (Они ей больше не подходят).
4 He wants to look as smart as Lisa (Он хочет выглядеть также привлекательно, как Лиза).
Вопрос: Fill in the gaps with too or enough. What are these words in your language? 
-These trousers are.........big! Can I have them in a smaller size, please? 
-I can't fit in this skirt. It's not big....
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 too (слишком)
2 enough (достаточно)
(Answers in Ss' L1)
Вопрос: Fill in the gaps. Use too or enough. 
1    
A: This sweater is nice! Why don't you ever wear it? 
B:    Well, it's........warm! 
2    
A:    Why didn't you buy those shoes? 
B:    They weren't comfortable........ 
3    
A:    What do you think of this shirt? 
B:    It doesn't fit you. The sleeves are........long. 
4    
A: Let's buy this coat for Jenny! 
B:    No, it's not warm........and it's........expensive.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 too (слишком)
2 enough (достаточно)
3 too (слишком)
4 enough, too (достаточно, слишком)
Вопрос: Ребенок должен быть готов к социальной позиции школьника, без которой ему будет трудно, даже если он интеллектуально развит:
(*ответ*) нет
 да
Ребенок усваивает грамматические формы языка и приобретает большой активный словарь, что позволяет ему в конце дошкольного возраста перейти к контекстной речи:
(*ответ*) нет
 да
Режиссерская и образно-ролевая игры становятся источниками сюжетно-ролевой игры, которая достигает своей развитой формы к середине дошкольного возраста:
(*ответ*) нет
 да
Социальная позиция школьника - положение школьника, имеющего круг важных обязанностей и прав, по сравнению с другими в обществе:
(*ответ*) да
 нет
Стремление ребенка к новому социальному положению - предпосылка и основа становления многих психологических особенностей в младшем школьном возрасте:
(*ответ*) нет
 да
Чтобы ребенок успешно учился, он должен стремиться к новой школьной жизни, к "серьезным" занятиям, "ответственным" поручениям:
(*ответ*) да
 нет
Автономная детская речь - речь, которая фонетически и семантически отличается от взрослой, понятна близким людям, постоянно находящимся рядом с ребенком:
(*ответ*) да
 нет
В конце младенчества, приобретая некоторую самостоятельность, ребенок становится биологически независимым:
(*ответ*) да
 нет
Взаимодействие - точно определяемое поведение или набор поведений, которые наблюдаемы и измеряемы:
(*ответ*) да
 нет
Восприятие - восстановление в памяти образа, когда перед ребенком нет сходного объекта:
(*ответ*) нет
 да
Воспроизведение - основа, которая позволяет судить о первоначальных формах наглядно-действенного мышления в младенческом возрасте:
(*ответ*) нет
 да
Движения младенца сложны и связаны с целостным восприятием, объединяющим ощущения разных модальностей:
(*ответ*) да
 нет
Действия с предметами зависят от их функциональных особенностей и условий их использования:
(*ответ*) да
 нет
Л.С. Выготский выдвинул положение, что отношение ребенка к внешнему миру есть всегда отношение через другого человека:
(*ответ*) да
 нет
После того, как ребенок научился узнавать и бурно радоваться маме, он доброжелательно реагирует и на других близких людей:
(*ответ*) да
 нет
Появление сильных аффектов у ребенка связано с определенным стилем воспитания в семье:
(*ответ*) да
 нет
Развитие психических функций неотделимо от развития эмоционально-потребностной сферы ребенка:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Read statements 1-7. What are you going to listen to? Listen and mark the statements True, False or Not Stated. 
1    Ann wants to buy a plain black shirt. 
A True В False С Not Stated 
2    Steve thinks black doesn't suit Ann. 
A True В False С Not Stated 
3    Ann doesn't wear bright colours. 
A True В False С Not Stated 
4    Steve and Ann don't have much time for shopping. 
A True В False С Not Stated 
5    Ann can't go to her favourite shop. 
A True В False С Not Stated 
6    The shop doesn't have any black shirts. 
A True В False С Not Stated 
7    Ann eventually buys a yellow shirt. 
A True В False С Not Stated
Категория: школьный раздел
Ответы:
A dialogue between two people who are out shopping (Диалог между двумя людьми, которые ходят за покупками).
1 A
2 B
3 C
4 A
5 B
6 B
7 A
Вопрос: You are going to a party. You can't decide what to wear. You ask your friend for help. Act out your dialogue. Record yourselves.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: I don't know what to wear to the party! Can you help me, please?
B: What do you fancy wearing? Something casual, smart or trendy?
A: Something trendy would be good.
B: I like those black leggings. You could wear them with this long purple top.
A: And I have earrings to match as well. Good idea!
Перевод:
А: Я не знаю, что надеть на вечеринку! Не могла бы ты мне помочь, пожалуйста?
В: Что ты хочешь одеть? Что-то обычное, привлекательное или модное?
А: Что-то модное было бы хорошо.
В: Мне нравятся те черные лосины. Ты можешь надеть их с тем длинным фиолетовым топом.
А: И у меня есть сережки, которые бы хорошо подошли. Хорошая идея!
Вопрос: Listen and mark the stressed syllables. 
Excellent! Disgusting! Amazing! Brilliant! Dreadful! 
Listen again and repeat. Mind the intonation.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Excellent! (Отлично!)
DisGUSTing! (Отвратительно!)
AmAZing! (Восхитительно!)
BRILLiant! (Замечательно!)
DREADful! (Ужасно!)
Вопрос: Do fashionable clothes really change the way a person looks? In three minutes write a few sentences on the topic. Read your sentences to the class.
Категория: школьный раздел
Ответы:
I think a person who dresses smart and wears fashionable clothes looks better. Clothes should always be comfortable and suit the person. It's important to look good but not too trendy. Fashionable clothes don't change the way a person looks but it can improve their appearance. A person should wear clothes that match the occasion.
Перевод:
Я считаю, что человек, который выглядит привлекательно и носит модную одежду, выглядит лучше. Одежда всегда должна быть удобна и подходить человеку. Важно выглядеть хорошо, но не слишком модно. Модная одежда не меняет того, как человек выглядит, но это может улучшить его внешний вид. Человек должен носить одежду, которая подходить определенному случаю.
Вопрос: Read the theory box. Are there similar structures in your language? 
form: to be + past participle Changing from Active into Passive 
To change a sentence from the active into the passive: 
•    The object of the active sentence becomes the subject of the passive sentence. 
•    The active verb remains in the same tense but changes into a passive form. 
•    The subject of the active sentence becomes the agent and is either introduced with 'by' or is omitted if it is not a specific person or it is not essential to the meaning of the sentence. 
Use 
• We use the passive: to give emphasis to the action rather than the person 
who did it. The new theatre will be opened tomorrow by the Mayor. • When the person who does the action is unknown, unimportant or obvious from the context.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма: to be + past participle (причастие) - изменение активного залога в пассивный
Для изменения предложений с активного залога на пассивный:
• объектом активного предложения становится предмет предложения в пассивном залоге.
• Глагол активного залога остается в том же времени, но изменяется в пассивную форму.
• Предметом активного предложения становится действующее лицо и при этом вводится либо с 'by' или опускается, если это не конкретный человек или если это не важно для смысла предложения.
Употребление
• Мы используем пассивный залог, чтобы дать акцент действию, а не лицу,
который это сделал. Новый театр будет открыт завтра мэром.
• Когда человек, который делает действие, неизвестен, не важен или известен из контекста.
Вопрос: Read the article and list all the passive forms. What tense is each?
Категория: школьный раздел
Ответы:
known (as) - present simple (известен (как) – настоящее простое)
is chosen - present simple (выбирается – настоящее простое)
has been translated - present perfect (было переведено – настоящее завершенное)
has been shown - present perfect (было показано – настоящее завершенное)
(has been) seen - present perfect (было увидено – настоящее завершенное)
were designed - past simple (были разработаны – прошедшее простое)
will be remembered - future simple (будет помнится – будущее простое)
must be seen – modals (должен быть увиден)
Вопрос: Write passive sentences, as in the example. What is the tense in each sentence? 
1    Alexander Byrne created the Phantom of the Opera costumes. 
> The Phantom of the Opera costumes were created by Alexander Byrne. 
2    The company employs three hundred people. 
3    В & К have built a new cinema complex near the airport. 
4    John wrote the essay. 
5    The Mayor will open the new theatre this Sunday.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 Three hundred people are employed by the company.(present simple) (Триста людей наняты компанией (настоящее простое).
3 A new cinema complex has been built near the airport by B & K. (present perfect) (Новый кинотеатр был построен рядом с аэропортом Б и К (настоящее завершенное).
4 The essay was written by John. (past simple) (Эссе написано Джоном (прошедшее простое).
5 The new theatre will be opened by the Mayor this Sunday. (future simple) (Новый театр будет открыт мэром в эту субботу (будущее простое).
Вопрос: Read the theory box and complete the sentences with by or with. 
1    The walls are covered......posters. 
2    A new book will be published ...... Express Ltd next May. 
3    The dress was designed......Calvin Klein. 
4    Wood is cut......a saw. 
5    The film was produced......Martin Scorcese.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 with
2 by
3 by
4 with
5 by
Вопрос: Rewrite the sentences in the passive. Mind the tenses. Omit the agent where necessary. 
1    They will open the opera house next week. 
2    They didn't invite him to the party. 
3    The chef is preparing the food. 
4    Donna Karan designed the costumes. 
5    The editor hasn't checked the article yet.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 The opera house will be opened next week (Оперный театр будет открыт на следующей неделе).
2 He wasn't invited to the party (Он не был приглашен на вечеринку).
3 The food is being prepared by the chef (Еда готовится шефом).
4 The costumes were designed by Donna Karan (Костюмы разработаны Донна Караном).
5 The article hasn't been checked yet by the editor (Статья еще не проверена редактором).
Вопрос: Read the theory box. Then write two passive sentences for each of the following statements. 
With verbs which take two objects such' as bring, send, give, offer etc we can have two different passive sentences depending on where emphasis is given. He gave is two tickets. (Active voice) We were given two tickets. Two tickets were given to us. (Passive voice) 
1    John gave me a ticket for the rock concert. 
> I was given a ticket for the rock concert by John. 
A ticket for the rock concert was given to me by John. 
2    Robert will bring the children some DVDs. 
3    The film producer has offered the costume designer a job. 
4    The director sent Laura an email.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 The children will be brought some DVDs by Robert./Some DVDs will be brought to the children by Robert (Детям будут принесены DVD диски Робертом/ DVD диски будут принесены детям Робертом).
3 The costume designer has been offered a job by the film producer./A job has been offered to the costume designer by the film producer (Костюмному дизайнеру была предложена работа продюсером фильма/Работа была предложена костюмному дизайнеру продюсером фильма).
4 Laura was sent an email by the director./An email was sent to Laura by the director (Лауре отправил письмо директор/Письмо было отправлено Лауре директором).
Вопрос: Раннее детство интересно тем, что среди всех взаимосвязанных функций доминирует восприятие:
(*ответ*) да
 нет
Рост здорового ребенка за первый год его жизни увеличивается в 1,5 раза, а вес - почти в 2 раза:
(*ответ*) да
 нет
Среди безусловных рефлексов выделяются защитные и ориентировочные:
(*ответ*) да
 нет
Узнавание себя - простейшая, первичная форма самосознания:
(*ответ*) да
 нет
Cистема заданий, при выполнении которых ребенок осваивает наиболее общие способы действия, называется 
(*ответ*) учебной задачей 
 контролем 
 учебной операцией 
 учебной мотивацией 
«В юности психическое развитие есть врастание индивидуальной психики в объективный и нормативный дух данной эпохи», - утверждал 
(*ответ*) Э. Шпрангер 
 В. Штерн 
 Э. Эриксон 
 Г. Гегель 
«Педагогика должна ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день детского развития», - писал 
(*ответ*) Л.С. Выготский 
 З. Фрейд 
 А. Бандура 
 П. Блонский 
«Развитие создает возможности - обучение их реализует», - утверждал 
(*ответ*) В. Штерн 
 Л. Колберг 
 З. Фрейд 
 А. Бандура 
«Ребенок не развивается и воспитывается, а развивается, воспитываясь и обучаясь», - писал 
(*ответ*) С.Л. Рубинштейн 
 А. Бандура 
 П. Блонский 
 Л.С. Выготский 
«Тинэйджер» - общее название для любого, кому _ лет 
(*ответ*) 13-19 
 9-13 
 5-10 
 7-13 
«…обучение идет впереди развития, продвигая его дальше и вызывая в нем новообразования», - является основным положением теории 
(*ответ*) Л.С. Выготского 
 К. Кофка 
 Ж. Пиаже 
 Дж. Уотсона 
Агрессивность, непослушание, лживость, наклонность к воровству формируется при 
(*ответ*) отвергающей позиции родителей 
 чрезмерной мягкости родителей 
 чрезмерной требовательности родителей к ребенку 
 чрезмерном оберегании ребенка родителями 
В активизирующем консультировании (Н.С. Пряжников) выделяет _ этапов 
(*ответ*) шесть 
 два 
 три 
 пять 
В понятие «психологические компоненты усвоения» входят 
(*ответ*) четыре компонента 
 шесть компонентов 
 пять компонентов 
 два компонента
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Read the examples. Rewrite the following questions in the passive voice. 
Who invented the camera? (Active Voice) 
Who was the camera invented by? (Passive Voice) 
Have they found the missing girl? (Active Voice) Has the missing girl been found? (Passive Voice) 
1    Where did they buy the tickets? 
> Where were the tickets bought? 
2    When will they stage the show? 
3    Had they prepared the costumes before the director arrived? 
4    Did they translate the play? 
5    Did Andrew Lloyd Webber write the music? 
6    Will Steven Spielberg direct this film? 
7    Who designed the first pair of jeans? 
8    What caused the fire? 
9    Who invented the television? 
10 What do you use silver for?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 When will the show be staged? (Когда будет поставлено шоу?)
3 Were the costumes prepared before the director arrived? (Были ли приготовлены костюмы до того как пришел директор?)
4 Was the play translated? (Игра была переведена?)
5 Was the music written by Andrew Lloyd Webber? (была музыка написана Эндрю Ллойдом Уэббером?)
6 Will this film be directed by Steven Spielberg? (Этим фильмом будет руководить Стивен Спилберг?)
7 Who was the first pair of jeans designed by? (Кто был первым, кто придумал джинсы?)
8 What was the fire caused by? (Что было причиной пожара?)
9 Who was the television invented by? (Кем был изобретен телевизор?)
10 What is silver used for? (Для чего используется серебро?)
Вопрос: Write passive sentences. 
1    A: That's a beautiful painting. 
B: Yes. (It/paint/Pablo Picasso) 
> It was painted by Pablo Picasso. 
2    A: Can I take a photograph? 
B: I'm afraid (cameras/not allow)...... in the museum. 
3    A: The room is a mess. 
В: I know. (It/not clean/for days)....... 
4    A: Can I borrow your car tonight? 
B: I'm afraid you can't. (It/not repair/yet)....... 
5    A: Has the parcel arrived? 
B: No. (It/deliver/tomorrow).......
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 I 'm afraid cameras are not allowed in the museum (Боюсь, камеры не разрешены в музее).
3 It hasn't been cleaned for days (Там не убирались в течение нескольких дней).
4 It hasn't been repaired yet (Его еще не отремонтировали).
5 It will be delivered tomorrow (Она будет доставлена завтра).
Вопрос: Use your school textbook. Prepare a quiz about famous people. Use passive voice. 
> Who was Macbeth written by?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Who was the Mona Lisa painted by? (Кем была написана Мона Лиза?)
Who was the telephone invented by? (Кем был изобретен телефон?)
Who were the pyramids built by? (Кем были построены пирамиды?)
Вопрос: Describe the people in the pictures. What do you know about them? How can they be related to the title of the text?
Категория: школьный раздел
Ответы:
The pictures are of Brad Pitt and Penelope Cruz. They are famous film stars. They are popular all over the world. The title of the text is 'Altered Images' which means that pictures are changed, probably to make famous people like Brad Pitt and Penelope Cruz look even better than they are.
Перевод:
Эти фотографии Бреда Пита и Пенелопы Круз. Они известные звезды кинематографа. Они популярны по всему миру. Заглавие текста «Измененная внешность», что означает, что фотографии изменены, вероятно, для того, чтобы известные люди, таких как Бред Пит и Пенелопа Круз выглядели лучше, чем они есть на самом деле.
Вопрос: Look at the pictures and match them to the sentences. Which one means that someone else does something for someone?
Категория: школьный раздел
Ответы:
A2, B1
Sentence B means that someone else is doing something for someone (Предложение В означает, что кто-то еще делает что-то для кого-то).
Вопрос: Cоставить план сочинения "Благородство против подлости"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Благородство против подлости А. С. Пушкин, всю жизнь ненавидевший несправедливость, пустоту и "дикость" дворянства, в романе "Дубровский" выдвинул на первый план одного из представителей провинциального дворянства честолюбивого, благородного повстанца, пострадавшего от своего же сословия, молодого Дубровского. Самодурство и деспотизм знатного барина Троекурова приводиҭ к тому, что старый барин Андрей Гаврилович Дубровский умирает. Его имение незаконно присуждается Троекурову. С этого момента развивается конфликт, в душах крестьян Дубровского назревает бунҭ. Молодой Владимир Дубровский идеализирован Пушкиным. Таким он видиҭ героя-освободителя, борца за правду и справедливость. Молодой дворянин наделен чертами ҭипичного романҭического героя: умен, образован, благороден, храбр, добр, статен, красив. Его отношения с крестьянами построены на преданности и доверии. Протест крестьян против самодурства Троекурова находиҭ отклик в сердце Дубровского. Ими движет чувство мести за смерть Андрея Гавриловича Дубровского, им ненавистны государственные чиновники, способные работать только на богатых, нечистых на руку местных "идолов". Бунҭ в душе народа почти всегда выливается в реальную борьбу. Поэтому, по законам аванҭюрно-приключенческого жанра, народное восстание приобретает подпольный характер, неизвестная шайка благородных разбойников грабиҭ и сжигает помещичьи усадьбы. Владимир Дубровский влюблен в дочь своего врага, лирикому отказывается от мести Троекурову. Пушкин усугубляет конфликт свадьбой Маши Троекуровой и пожилого князя Верейского и поддержкой этого брака отцом девушки. Дубровский отчаянно пытается отвоевать свою любовь, но опаздывает. Маша обвенчана, Дубровский ранен. Последняя деталь служиҭ сюжетным оправданием для того, чтобы война повстанцев приняла массовый характер. А. С. Пушкин изобразил быҭ и нравы провинциального дворянства с идеализированными моральными и нравственными устоями старинного дворянства. Он противопоставил честность подлости, щедрость жадности, любовь ненависти, сдержанность разгулам. В романе раскрыта паразиҭическая сущность чиновничества, его бесполезность, трусость и извращенность. Добро и благородство, как в сказках, должно побеждать, лирикому Пушкин заканчивает роман исчезновением шайки разбойников, оставляя шанс, что, когда время придет, она опять встанет на защиҭу угнетенных.
план
1 А. С. Пушкин в рамках благородства
2. Дубровский с точки несправедливости 
3 Благородство против подлости
Вопрос: 7. Наведение указателя на объект выводит на экран
системное меню
подсказку к объекту  (*ответ к тесту*) 
контекстное меню
выделяет объект
8. Завершение работы с ОС Windows можно осуществить
клавиши Alt + F4
дождаться перехода компьютера в ждущий режим и отключить питание
Пуск, Завершение работы (*ответ к тесту*) 
Файл, Выход в окне папки Мой компьютер
9. Список команд, вызываемых пользователем щелком правой кнокой мыши на пиктограмме объекта называется
контекстным меню (*ответ к тесту*) 
панелью инструментов
каскадным меню
текущим меню
10. Если пользователь, работая в Проводнике, нажмёт правую клавишу мыши на пиктограмме объекта и выберет команду Копировать, то объект будет…
скопирован в Буфер обмена  (*ответ к тесту*) 
вставлен в папку Мои документы
перемещен в корневой каталог диска С:
перемещен в каталог С:\TEMP\
11. Программа ОС Windows «Дефрагментация диска» это:
это системная служебная программа, выполняющая анализ локальных томов с последующим поиском и объединением фрагментированных файлов и папок
это системная служебная программа, выполняющая анализ локальных томов с последующим поиском фрагментированных файлов и папок
это системная служебная программа, выполняющая только анализ локальных томов на предмет наличия фрагментированных файлов и папок
это системная служебная программа, выполняющая анализ жестких дисков с последующим поиском и объединением фрагментированных файлов и папок для ускорения доступа и загрузки (*ответ к тесту*) 
12. Панель инструментов в ОС Windows представляет собой
блок экранных кнопок или значков (*ответ к тесту*) 
область выполнения прикладной программы
объект для хранения файлов
строку меню
13. Все операции с файлами и папками в ОС Windows можно выполнить, используя
панель управления
программу проводник (*ответ к тесту*) 
меню кнопки «Пуск»
папку Мой компьютер (*ответ к тесту*)
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Use the ideas to discuss in pairs, as in the example. 
(1) hair/perm? 
> A: Have you ever had your hair permed? 
B: Yes, I have. /No, I haven't./Are you kidding? 
(2)    teeth/straighten? 
(3)    nails/do? 
(4)    hair extension /add? 
(5)    teeth /whiten? 
(6)    hair/dye? 
(7)    eyes/check? 
(8)    X-ray/take?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 A: Have you ever had your teeth straightened?
B: Yes, I have.
(А: Вы когда-нибудь выпрямляли свои зубы?
В: Да)
3 A: Have you ever had your nails done?
B: Yes, many times.
(А: Вы когда-нибудь делали маникюр?
В: Да, много раз)
4 A: Have you ever had a hair extension added?
B: No, I haven't.
(А: Вы когда-нибудь наращивали волосы?
В: Нет)
5 A: Have you ever had your teeth whitened?
B: No, I haven't.
(А: Вы когда-нибудь отбеливали зубы?
В: Нет)
6 A: Have you ever had your hair dyed?
B: Yes, I have.
(Вы когда-нибудь красили волосы?
В: Да)
7 A: Have you ever had your eyes checked?
B: Yes. I get them checked every two years.
(А: Вы когда-нибудь проверяли зрение?
В: Да. Я проверяю его каждые 2 года)
8 A: Have you ever had an x-ray taken?
B: Yes, several times.
(А: Вы когда-нибудь делали рентген?
В: Да, несколько раз)
Вопрос: Complete the dialogue using the causative form of the verbs in brackets in the correct tense. 
A: Hi, Jane. How are you? 
B: I'm fine, thanks. I've just been helping my cousin get things ready for her wedding. 
A: Oh, when's she getting married? 
B: On Saturday. 
A: Wow! She must be really busy then. 
B: Yes she 1)...... (her hair/straighten) and coloured tomorrow, and on Saturday morning she 2)......(her make up/do) professionally. She might even 3)......(false nails/put on)! 
A: Well, you're supposed to look good on your wedding day, aren't you? 
B: Yes, I suppose so. Her husband-to-be looks really great at the moment. He 4)......(his teeth/whiten) and he's started wearing contact lenses. 
A: Fantastic! That reminds me. I 5)...... (my eyes/test) this afternoon. Do you want to meet me in town later? 
B: Sorry, but I'm going to 6)......(my hair/cut). 
A: OK, then. Talk to you later.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 is having her hair straightened (выпрямит волосы)
2 is having her makeup done (сделает макияж)
3 have false nails put on (сделала накладные ногти)
4 has had his teeth whitened (отбелил зубы)
5 'm having my eyes tested (проверил глаза)
6 have my hair cut (подстричься)
Вопрос: Use the words in brackets to make sentences, as in the example. Mind the tenses. 
1    Tina is at the hairdresser's, (cut/hair) 
> She's having her hair cut. 
2    Sheila will go to the dressmaker, (make/dress) 
3    Danny went to the mechanic yesterday, (fix/car) 
4    Evelyn went to the beauty salon yesterday, (do/nails) 
5    Bob has taken his shoes to the shoemaker, (mend/shoes) 
6    Jill called the painters, (paint/house) 
7    Steve went to the drycleaner's. (clean/suits) 
8    The Smiths have gone to the photographer's, (develop/film)
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 She will have a dress made (Ей сошьют платье).
3 He had his car fixed yesterday (Его машину починили вчера).
4 She had her nails done yesterday (Она сделала вчера маникюр).
5 He's having his shoes mended (Его обувь починена).
6 She's having the house painted (Ее дом покрашен).
7 He's having his suits cleaned (Его костюм почищен).
8 They're having the film developed (Их фильм разработан).
Вопрос: In one minute write as many words as possible related to the body. Compare with your partner.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Chest (грудь), heart (сердце), leg (нога), knee (колено), toe (палец ноги), ankle (лодыжка), wrist (запястье), shoulder (плечо), stomach (желудок), waist (талия), hips (бедра), eyes (глаза), mouth (рот), ears (уши), lips (губы), nose (нос) etc
Вопрос: Fill in the gaps with the right parts of the body. Then use the idioms to complete the sentences 1-6 below. Check in Appendix 3. 
1    Of course I won't tell Ann. I was only.........(teasing you) 
2    Jenny wanted to have her nose pierced but her mother.........(stopped her) 
3    I will........ that my sprained ankle will get better before the Sunday match, (hope) 
4    When she realised she was bleeding, she ........and started to scream, (panicked) 
5    The film was so scary it ........! (frightened me) 
6    I'm trying to dye my hair, but I haven't done it before. Can you........? (help me)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 hair (волосы)
2 fingers (пальцы)
3 leg (нога)
4 head (голова)
5 hand (рука)
6 foot (нога)
1 pulling your leg (дразнить)
2 put her foot down (решительно воспротивиться)
3 keep my fingers crossed (надеяться на хорошее, скрестить пальцы)
4 lost her head (потерять голову)
5 made my hair stand on end (волосы стали на голове)
6 give me a hand (протянуть руку помощи)
Вопрос: Why do people change their looks? In three minutes write a few sentences on the topic. Read your sentences to your partner.
Категория: школьный раздел
Ответы:
I think people change their looks to feel better about themselves.
People can't help but compare themselves to the perfect media images of famous people. They have their hair colored, their teeth whitened and their bodies improved to look more like these unreal media images. They have their appearance changed to become more like the famous people they see in the media.
Перевод:
Я считаю, что люди меняют свои взгляды, чтобы чувствовать себя лучше по поводу самих себя.
Люди не могут не сравнивать себя с совершенными образами в СМИ известных людей. Они красят волосы, отбеливают зубы и улучшают тела, чтобы выглядеть похоже на эти нереальные образы из СМИ. Они меняют свою внешность, чтобы стать больше похожими на известных людей, которых они видят в СМИ.
Вопрос: Read the extracts. What is each person's problem? What other problems do you think a teenager can have? 
Aunt Claire 
Helpline 
I'm new at school and very shy. Recently some older kids have been bullying me by saying nasty things about the way I look. I'm afraid that if I speak to any of the teachers, things will get worse. I keep missing school because of it. How can I put an end to all this? 
Stuart (14) Manchester 
I got bad marks in my exams and now my parents want me to quit the football team. Football's my life! Helpl 
David (15) London 
I don't like the way I look. I hate the pimples on my skin and I have gained a lot of weight! What can I do? 
Sarah (16) Birmingham 
I want to go on holiday this summer. My parents say it is too expensive and I'm too young to go on my own. Any advice? 
Karen (15) Glasgow 
Letters of advice are usually informal in style and are written to express sympathy and encouragement. In the first paragraph we express our sympathy and state the reason for writing. In the main body paragraph we give our advice and possible results. In the last paragraph we write our closing remarks.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Stuart - is being bullied at school (Стюарт – над ним насмехаются в школе)
David - his parents want him to quit the football team because of his poor grades (Давид – его родители хотят, чтобы он ушел из футбольной команды из-за плохих оценок)
Sarah - doesn't like the way she looks (Сара – ей не нравится то, как она выглядит)
Karen - her parents don't want her to go on holiday on her own (Карен – ее родители не хотят, чтобы она поехала в отпуск сама)
Other problems: (другие проблемы)
low self-esteem (низкая самооценка), not having enough money/ freedom (недостаточно денег/свободы), parents worry too much (родители слишком много беспокоятся), pressure of exams (давление на экзаменах), parents not liking friends etc (родителям не нравятся друзья)
Вопрос: Read the letter. Who is it for? What advice does Claire give? What are the possible results of each piece of advice? 
Dear. 
I just got your letter and of course I'd be happy to help you. A lot of teenagers feel the same way as you and there's nothing wrong with it. Here are some things you can do to help yourself feel better. 
First of all, you shouldn't worry too much about your weight. Your body changes a lot at your age because you are growing. It might be a good idea for you to start doing some exercise. This way, you'll keep fit and healthy and help your body grow in the best way possible. Another good idea is to try to follow a healthy diet. By eating healthier foods, you will lose weight and also provide your skin with the necessary vitamins to look healthy and bright. 
I hope my advice helps and everything turns out for the best. 
Let me know how it goes. 
Claire
Категория: школьный раздел
Ответы:
The letter is for Sarah (Письмо для Сары).
Claire's advice (совет Клэр).
start doing some exercise, follow a healthy diet (начать делать упражнения, следовать здоровой диете).
Possible results (возможные результаты).
keep fit and healthy/body will grow in best way, possibly lose weight/provide skin with necessary vitamins/look healthy and bright (быть в хорошей форме и поддерживать здоровье/чтобы тело развивалось лучшим образом, возможно, терять вес/обеспечивать кожу необходимыми витаминами/выглядеть здоровым и ярким).
Вопрос: Match the problems in Ex. 1 to the advice below. Use the language in the box to make sentences, as in the example. 
a)    study a bit harder/improve grades & make parents change their mind 
b)    get a part-time job/be able to save some money 
c)    talk to a teacher/feel better 
d)    do some exercise/lose the extra weight 
> If I were you, I would study harder. This would improve your grades and make your parents change their minds.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a David Давид
b Karen Карен
c Stuart Стюарт
d Sarah Сара

Предложения:
b If I were your in your position, I would get a part-time job. Then, you would be able to save some money (Если бы я был на твоем месте, я бы нашел работу с частичной занятостью. Тогда, ты бы смог сэкономить немного денег).
c Why don't you talk to a teacher? If you do this, you will feel better because you won't have to suffer in silence any more (Почему ты не поговоришь с учителем? Если ты сделаешь это, ты будешь чувствовать себя лучше, потому что тебе больше не придется страдать в молчании).
d Have you thought about doing some exercise? This would help you lose the extra weight (Вы думали о том, чтобы делать некоторые упражнения? Это бы помогло вам сбросить лишний вес).
Вопрос: Which of the sentences (1-6) are opening (0) and which are closing (C) remarks in a letter of advice? Compare with a partner. 
1    I hope that everything turns out all right. 
2    I'm sorry you feel this way. I think I can help. 
3    I hope that my advice helps. 
4    Here are a few things you could try. 
5    Don't let it get you down. 
6    Don't worry too much. Here's what you can do.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 C
2 O
3 C
4 O
5 C
6 O
Вопрос: Групповой эгоизм и индивидуализм, противопоставление себя другим группам характерны для группы 
(*ответ*) корпорации 
 коллектива 
 ассоциации 
 кооперации 
Дети не выполняют указаний родителей при 
(*ответ*) уступчивости родителей 
 доминировании родителей 
 большой концентрации внимания родителей на ребенке 
 чрезмерной эмоциональной дистанции родителей 
Деятельность, непосредственно направленная на усвоение достижений науки и культуры, накопленных человечеством, называется 
(*ответ*) учебной 
 изобразительной 
 игровой 
 трудовой 
Диагностическая задача решается на этапе 
(*ответ*) совместного решения выделенной проблемы 
 предварительного консультирования 
 общей оценки ситуации консультирования 
 выдвижения (или уточнения) консультационной гипотезы 
Единство целей, мотивов, ценностных ориентаций группы, организационное единство, групповая подготовленность в определенной сфере деятельности, открытость и доброжелательность к другим группам характерны для 
(*ответ*) коллектива 
 корпорации 
 диффузной группы 
 ассоциации 
Запаздывание социальной зрелости ребенка формируется при 
(*ответ*) чрезмерном оберегании ребенка родителями 
 чрезмерной мягкости родителей 
 чрезмерной требовательности родителей к ребенку 
 отвергающей позиции родителей 
Защитная реакция, помогающая молодому человеку сохранить удовлетворяющее его отношение к себе и оградить себя от нежелательных воздействий действительности, называется 
(*ответ*) аффектом неадекватности 
 обобщением переживаний 
 обособлением 
 переживанием отчуждения 
Изменения восприятия самого себя, других людей или окружающей обстановки, которые субъективно выглядят как трансформация действительности или как утрата реальности, относят к 
(*ответ*) переживаниям отчуждения 
 нарушениям мышления 
 нарушениям памяти 
 аффекту неадекватности 
Интегрирование всех предыдущих ответов на вопросы о собственном «Я» в целостную картину самосознания является задачей возраста 
(*ответ*) подросткового 
 старшего школьного 
 дошкольного 
 младшего школьного 
Информационно-справочная задача решается на этапе 
(*ответ*) совместного решения выделенной проблемы 
 предварительного консультирования 
 общей оценки ситуации консультирования 
 выдвижения (или уточнения) консультационной гипотезы 
К освоению своего внутреннего мира сензитивен возраст 
(*ответ*) старший школьный 
 младший подростковый 
 младший школьный 
 дошкольный
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Look at Stuart's letter in Ex. 1. Imagine you received it and want to write him a letter giving advice. Answer the questions. 
1    How will you start the letter? 
a)    Dear Stuart 
b)    Dear friend 
c)    Dear Friend Stuart 
2    What can your opening remarks be? 
3    Match the advice (1-5) below to the results (a-e). 
4    What can your closing remarks be? 
5    How are you going to sign off? 
a)    Yours, + your first name 
b)    Yours faithfully, + your first name 
c)    Yours sincerely, + your full name
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 a
2 I'm sorry you've been having problems at school. Here's what you can do to improve your situation (Мне жаль, что у тебя проблемы в школе. Вот, что ты можешь сделать, чтобы улучшить ситуацию).
3 1b, 2a, 3e, 4d, 5c
4 I hope that my advice helps and everything turns out all right (Я надеюсь, что мой совет поможет, и все станет хорошо).
5 a
Вопрос: Choose two pieces of advice and the appropriate results from Ex. 5 and expand them into full sentences using the language from Ex.3. Compare with a partner. 
It would be a good idea not to hit the bullies. If you do this, you might be accused of bullying yourself.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Have you thought about talking to the school counsellor, your parents or a teacher? If you do this, bullies won't pick on you because they will know that somebody is supporting you. Another good idea is to try to overcome your shyness. This way you would be able to make some friends and start enjoying your time at school. If bullies see that you have friends, they will leave you alone.
Перевод:
Вы думали поговорить со школьным советником, своими родителями или учителем? Если вы делали это, задиры не будут приставать к вам, потому что они будут знать, что кто-то вас поддерживает. Другая хорошая идея это попытаться побороть свою стеснительность. Таким образом, вы бы смогли приобрести друзей и начать наслаждаться своим временем в школе. Если задиры увидят, что у вас есть друзья, они оставят вас в покое.
Вопрос: Use your answers from Exs. 5 & 6 to make notes in the following paragraph plan.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Para 1
Dear Stuart
Sorry you've been having problems at school. Here's what you can do to improve your situation. (Дорогой Стюарт Мне жаль, что у тебя проблемы в школе. Вот, что ты можешь сделать, чтобы улучшить свою ситуацию).
Para 2
Talk to the school counsellor, parents or a teacher - won't pick on you if know sb supporting you. Overcome your shyness - make some friends (Поговори со своим школьным советником, родителями или учителем – не будут приставать к тебе, если будут знать, что кто-то поддерживает тебя).
Para 3
Hope advice helps/everything turns out OK.
Diana (Надеюсь совет поможет/все будет хорошо. Диана)
Вопрос: Use your notes to write your letter to Stuart (120-150 words). 
-What do you think your worst fault is? 
-My vanity. I sit in front of the mirror for hours admiring my looks. 
-That's not vanity, my dear. You've just got a vivid imagination.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Dear Stuart,
I'm sorry to hear you've been having problems at school. Here's what you can do to improve your situation.
Have you thought about talking to the school counsellor, your parents or a teacher? If you do this, bullies won't pick on you because they will know that somebody is supporting you. Another good idea is to try to overcome your shyness. This way you would be able to make some friends and start enjoying your time at school. If bullies see that you have friends, they will leave you alone.
I hope that my advice helps and everything turns out all right.
Yours,
Diana
Перевод:
Дорогой, Стюарт
Мне жаль слышать, что у тебя проблемы в школе. Здесь то, что ты можешь сделать, чтобы улучшить ситуацию. Ты думал поговорить со школьным советником, своими родителями или учителем? Если ты сделал так, задиры не будут приставать к тебе, потому что они будут знать, что кто-то тебя поддерживает. Другая хорошая идея это попытаться побороть свою стеснительность. Таким образом, ты бы смог приобрести друзей и начать наслаждаться своим временем в школе. Если задиры увидят, что у тебя есть друзья, они оставят тебя в покое.
Надеюсь, мои советы помогут и все будет хорошо.
Твоя,
Диана
Вопрос: Fill in: away, off, on, through, up with, out. 
Check in Appendix 1. 
1    When you have finished, put......your books.(tidy) 
2    The match was put......until next weekend.(arrange for another time) 
3    Can I be put......to Mr Smith, please? (connect by phone) 
4    It's cold. Put......a sweater, (dress oneself) 
5    The fire fighters managed to put ...... the fire, (stop) 
6    She couldn't put ...... his rudeness so she complained to the teacher, (accept)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 away
2 off
3 through
4 on
5 out
6 up with