nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Положительным или отрицательным числом является значение выражения ab - Зс, если а, b и с — отрицательные числа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положительным или отрицательным числом является значение выражения ab - Зс, если а, b и с — отрицательные числа?
Вопрос: Приведите подобные слагаемые: а) Зх + 15у - 2х - 20у + 7х; б) 1/8m + 1/4m + 1/2m – 3/4m.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приведите подобные слагаемые: а) Зх + 15у - 2х - 20у + 7х; б) 1/8m + 1/4m + 1/2m – 3/4m.
Вопрос: Сравните взаимное положение двух других одноименных проекций вспомогательной и данной прямых
  данная прямая лежит в плоскости < если проекции этих прямых совпадают
  данная прямая параллельна плоскости < если проекции прямых параллельны
  прямая пересекает плоскость < если проекции прямых не совпадают и не параллельны
Сущность метода проекций
  задают плоскость ?1 и точку S(S € ?1)
  берут произвольную точку А(A Є ?1) ? (A ? S)
  через заданную точку S и точку А проводят прямую (SA)
  находят точку А1, в которой прямая (SA) пересекает плоскость ?1
Типы вторичных проекций следующие
 (*ответ*) горизонтальные
 (*ответ*) фронтальные 
 (*ответ*) профильные
 вертикальные
Типы косоугольных аксонометрических проекций следующие 
 (*ответ*) фронтальная изометрическая
 (*ответ*) горизонтальная изометрическая
 (*ответ*) фронтальная диметрическая
 горизонтальная диметрическая
Точка пересечения прямой с плоскостью проекций является ее
 (*ответ*) следом
У параболоида вращения горизонтальный очерк образует только проекция 
 (*ответ*) окружности
 эллипса
 тора
 овала
Фигуры, совпадающие при совмещении всеми своими точками
 (*ответ*) конгруэнтны
 не конгруэнтны
 эквивалентны
 не эквивалентны
Чертеж, составленный из двух или более связанных между собой ортогональных проекций геометрической фигуры, - это
 (*ответ*) эпюр
Чертеж, состоящий из двух или более ее ортогональных проекций, связанных между собой, - это эпюр 
 (*ответ*) прямой
Эквивалентность предложений обозначается символом логических операций между геометрическими образами 
 (*ответ*) ?
 ?
 v
 ?
Эксцентриситет параболы равен
 (*ответ*) единице
B прямоугольной приведенной изометрической проекции и большая ось эллипса-проекции окружности, лежащей в одной из координатных плоскостей натуральной системы координат проецируется в отрезок 
 (*ответ*) равный 1,22 диаметра окружности 
 равный 0,9 диаметра окружности 
 равный 0,57 диаметра окружности 
 равный диаметру окружности 
Аксонометрические проекции подразделяются на 
 (*ответ*) прямоугольные и косоугольные 
 обратимые и необратимые 
 точные и неточные 
 наглядные и ненаглядные 
В задаче на пересечение прямой линии с кривой поверхностью, когда ни один из заданных ГО не является проецирующим, общий прием решения задачи заключается в 
 (*ответ*) проведении через прямую вспомогательной проецирующей плоскости 
 рассечении обеих заданных ГО вспомогательной плоскостью 
 заключении прямой линии в плоскость общего положения 
 преобразовании КЧ, с целью сделать один из заданных ГО проецирующим 
В косоугольной аксонометрии показатели искажения по осям 
 (*ответ*) могут меняться от нуля до бесконечности 
 могут меняться от нуля до единицы 
 должны быть не равны между собой 
 должны быть равны между собой
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Первое число на 0,7 меньше второго. Если первое число умножить на 3,5, а второе — на 2,4, то разность этих произведений будет равна 1,4. Найдите эти числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первое число на 0,7 меньше второго. Если первое число умножить на 3,5, а второе — на 2,4, то разность этих произведений будет равна 1,4. Найдите эти числа.
Вопрос: Турист проехал на поезде и на теплоходе 605 км. Средняя скорость поезда 60 км/ч, а теплохода 25 км/ч. Сколько времени турист ехал на поезде и сколько — на теплоходе, если известно, что на теплоходе он ехал на 3 ч меньше, чем на поезде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Турист проехал на поезде и на теплоходе 605 км. Средняя скорость поезда 60 км/ч, а теплохода 25 км/ч. Сколько времени турист ехал на поезде и сколько
Вопрос: Первое число в 3 раза больше второго. Если от первого числа отнять 1,8, а ко второму прибавить 0,6, то получатся одинаковые результаты. Найдите эти числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первое число в 3 раза больше второго. Если от первого числа отнять 1,8, а ко второму прибавить 0,6, то получатся одинаковые результаты. Найдите эти числа.
Вопрос: На первую машину положили груза в 3 раза меньше, чем на вторую. Если на первую машину добавить 3 3/10 т, а со второй снять 1 1/2 т, то груза на машинах
Категория: школьный раздел
Ответы:
На первую машину положили груза в 3 раза меньше, чем на вторую. Если на первую машину добавить 3 3/10 т, а со второй снять 1 1/2 т, то груза на машинах
Вопрос: Сумма двух натуральных чисел 474. Одно из них оканчивается цифрой 1. Если эту цифру зачеркнуть, то получится второе число. Найдите эти числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сумма двух натуральных чисел 474. Одно из них оканчивается цифрой 1. Если эту цифру зачеркнуть, то получится второе число. Найдите эти числа.
Вопрос: Ведро воды тяжелее такого же ведра керосина на 2 кг. Какова масса одного ведра керосина, если масса 4 ведер воды такая же, как и масса 5 ведер керосина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ведро воды тяжелее такого же ведра керосина на 2 кг. Какова масса одного ведра керосина, если масса 4 ведер воды такая же, как и масса 5 ведер керосина?

Решение: Пусть х кг - масса ведра воды. 4 (х + 2) = 5х 4х + 8 = 5х х = 8
Ответ: масса одного ведра керосина 8кг.
Вопрос: Первое число на 9 меньше второго. Найдите эти числа, если 1/2 первого числа равна 1/3 второго числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первое число на 9 меньше второго. Найдите эти числа, если 1/2 первого числа равна 1/3 второго числа.
Вопрос: В пятом и шестом классах учится 70 человек. В пятом классе мальчики составляют 9/20 всех учащихся этого класса, а в шестом классе мальчики составляют 0,6 всех учащихся своего класса. Сколько учащихся учится в пятом классе и сколько учащихся учится в шестом классе, если мальчиков в этих классах поровну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х учащихся в 5 кл., тогда в 6 кл. (70-х) учащихся. Мальчиков в 5 кл. (9/20)*х, а в 6 кл. (6/10)*(70-х). Мальчиков в этих классах поровну, составим уравнение :
(9/20)*х=(6/10)*(70-х), только запишите это нормальной дробью. Умножаем правую и левую части на 20, получаем
9х=12*(70-х)
9х=840-12х
21х=840
х=40 - в 5 классе, а в 6кл. 70-х=30 учащихся

ответ:40 - в 5 классе, а в 6кл. 70-х=30 учащихся
Вопрос: В двузначном натуральном числе сумма цифр 6. Число десятков в 2 раза больше числа единиц. Найдите это число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В двузначном натуральном числе сумма цифр 6. Число десятков в 2 раза больше числа единиц. Найдите это число.
Вопрос: В основе построения аксонометрической проекции лежит метод 
 (*ответ*) параллельного проецирования 
 проецирования на две взаимно перпендикулярные плоскости проекций 
 преобразования чертежа 
 центрального проецирования 
В прямоугольной аксонометрии большая ось эллипса, проекции окружности, лежащей в плоскости XOY натуральной системы координат располагается на аксонометрическом чертеже 
 (*ответ*) перпендикулярно оси Z ' 
 перпендикулярно оси Y ' 
 перпендикулярно оси X ' 
 параллельно оси Z ' 
В прямоугольной аксонометрии малая ось эллипса-проекции окружности, лежащей в одной из координатных плоскостей натуральной системы координат располагается на аксонометрическом чертеже 
 (*ответ*) перпендикулярно большой оси эллипса 
 параллельно оси Z ' 
 параллельно оси Y ' 
 параллельно оси X ' 
Всякая задача, в условии или процессе решения которой встречается численная характеристика, называется _ задачей 
 (*ответ*) метрической 
 позиционной 
 геометрической 
 математической 
Вторая главная позиционная задача - это задача на 
 (*ответ*) пересечение двух плоскостей, поверхностей 
 взаимную перпендикулярность поверхностей относительно друг друга 
 определение параллельности двух поверхностей 
 взаимную принадлежность поверхностей друг другу 
Главными позиционными задачами принято называть задачи на 
 (*ответ*) пересечение линии с поверхностью и поверхностей между собой 
 пересечение двух прямых линий 
 определение натурального вида плоской фигуры 
 определение взаимной видимости ГО, заданных на КЧ 
Если ГПЗ решается в условиях, когда заданные ГО не являются проецирующими, то общий прием решения задачи заключается в 
 (*ответ*) применении вспомогательных секущих поверхностей 
 применении метода вспомогательных секущих сфер 
 преобразовании обеих ГО в проецирующие 
 преобразовании одного из ГО в проецирующий 
Если ГПЗ решается в условиях, когда один из заданных ГО является проецирующим, то прежде всего, следует определить ту проекцию искомой линии (точки) пересечения, которая принадлежит 
 (*ответ*) основной проекции проецирующего ГО 
 ГО, представляющему собой линейчатую поверхность 
 непроецирующему ГО 
 ГО, представляющему собой поверхность вращения 
Если две поверхности 2-го порядка, описанные около 3-ей поверхности 2-го порядка, то линия их пересечения - 
 (*ответ*) две плоские кривые 
 пространственная кривая линия 
 эллипс 
 окружность 
Если пересекающиеся ГО являются проецирующими относительно заданных плоскостей проекций, то решаемая на них ГПЗ относится 
 (*ответ*) к первому случаю 
 к третьему случаю расположения поверхностей относительно плоскостей проекций 
 к особому случаю пересечения поверхностей 
 ко второму случаю 
Если плоскость пересечет все образующие цилиндрической поверхности вращения и не будет перпендикулярна оси вращения поверхности, то она пересечет поверхность по 
 (*ответ*) эллипсу 
 гиперболе 
 прямым линиям 
 окружности 
Если показатели искажения по аксонометрическим осям равны между собой аксонометрию называют 
 (*ответ*) изометрией 
 приведенной аксонометрией 
 триметрией 
 диметрией
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Начертите две прямые MN и CD, пересекающиеся в точке О, так, чтобы угол MOD был равен 40°. Вычислите градусную меру углов МОС, CON и DON.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начертите две прямые MN и CD, пересекающиеся в точке О, так, чтобы угол MOD был равен 40°. Вычислите градусную меру углов МОС, CON и DON.
Вопрос: Проведите прямую и отметьте на ней точки так, как показано на рисунке 2. С помощью чертежного угольника через каждую из точек А, В и С проведите прямую, перпендикулярную прямой MN.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проведите прямую и отметьте на ней точки так, как показано на рисунке 2. С помощью чертежного угольника через каждую из точек А, В и С проведите прямую, перпендикулярную прямой MN.
Вопрос: Начертите четырехугольник ABCD, в котором AB перпендикулярна BC.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начертите четырехугольник ABCD, в котором AB перпендикулярна BC.
Вопрос: Постройте четырехугольник ABCD, в котором AB||CD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постройте четырехугольник ABCD, в котором AB||CD.
Вопрос: Постройте угол ABC, равный 65°, и на его стороне ВА отметьте точку М. Проведите через точку М прямые, перпендикулярные сторонам угла.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постройте угол ABC, равный 65°, и на его стороне ВА отметьте точку М. Проведите через точку М прямые, перпендикулярные сторонам угла.
Вопрос: Постройте угол МОК, равный 120°, и внутри его отметьте точку А. Проведите через точку А прямые, параллельные сторонам угла.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постройте угол МОК, равный 120°, и внутри его отметьте точку А. Проведите через точку А прямые, параллельные сторонам угла.
Вопрос: Начертите угол АМВ, равный 130°. На его стороне МА отложите отрезок MD, равный 4,5 см. Проведите через точку D прямую: а) параллельную стороне МБ; б) перпендикулярную стороне МА.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начертите угол АМВ, равный 130°. На его стороне МА отложите отрезок MD, равный 4,5 см. Проведите через точку D прямую: а) параллельную стороне МБ; б) перпендикулярную стороне МА.
Вопрос: Задуманное натуральное двузначное число оканчивается цифрой 5. Если цифры в этом числе переставить, то получится число на 27 больше задуманного. Найдите задуманное число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Задуманное натуральное двузначное число оканчивается цифрой 5. Если цифры в этом числе переставить, то получится число на 27 больше задуманного. Найдите задуманное число.
Вопрос: Отметьте в координатной плоскости точки М (1; 4), N(-2; 5), К(-3; 3), Р(5; -2), А(0; 3) и В(-4; 0).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отметьте в координатной плоскости точки М (1; 4), N(-2; 5), К(-3; 3), Р(5; -2), А(0; 3) и В(-4; 0).
Вопрос: Отметьте на координатной плоскости точки М (б; 6), N(-2; 2), К(4; 1) и Р(-2; 4). Проведите прямые MN и КР. Найдите координаты точки пересечения: а) прямых MN и КР; б) прямой MN с осью абсцисс; в) прямой КР с осью ординат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отметьте на координатной плоскости точки М (б; 6), N(-2; 2), К(4; 1) и Р(-2; 4). Проведите прямые MN и КР. Найдите координаты точки пересечения: а) прямых
Вопрос: Если при пересечении конической поверхности с плоскостью получаем две пересекающиеся прямые, то секущая плоскость должна 
 (*ответ*) проходить через вершину конической поверхности 
 пересекать все образующие конуса 
 быть перпендикулярна оси конуса 
 быть параллельной одной из образующих конуса 
Если при пересечении открытого тора плоскостью получим одну окружность, то секущая плоскость должна 
 (*ответ*) быть перпендикулярна оси вращения тора и касаться поверхности 
 пересекать ось тора под любым углом, кроме прямого 
 быть параллельна оси тора 
 проходить через ось тора 
Если секущая плоскость будет перпендикулярна оси конуса вращения, то она пересечет конус по 
 (*ответ*) окружности 
 гиперболе 
 параболе 
 эллипсу 
Если сферу пересекает плоскость, то в сечении получим 
 (*ответ*) окружность 
 прямую линию 
 параболу 
 эллипс 
Замкнутая часть пространства, ограниченная отсеками поверхностей, - это 
 (*ответ*) геометрическое тело 
 пространство 
 фигура 
 математическое тело 
К задачам на взаимное пересечение относят задачи на пересечение: 1) линии и линии; 2) линии и поверхности; 3) поверхности и поверхности; 4) линии и плоскости 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
К чертежам предъявляют следующие основные требования: 1) обратимость; 2) удобоизмеримость; 3) наглядность; 4) читаемость 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
Косоугольные аксонометрические проекции, рекомендованные ГОСТом ЕСКД, целесообразно применять, если 
 (*ответ*) требуется построить без искажения ряд окружностей и других ГО лежащих в одной из координатных плоскостей натуральной системы координат 
 в косоугольной аксонометрии показатели искажения по осям равны между собой 
 они наиболее наглядны 
 нельзя применить прямоугольную аксонометрию 
Линией пересечения двух сфер может быть 
 (*ответ*) одна окружность 
 эллипс 
 прямая линия 
 несколько окружностей 
Метод вспомогательных концентрических сфер может быть использован при пересечении 
 (*ответ*) поверхностей вращения с пересекающимися осями 
 кривых поверхностей 2-го порядка 
 гранной кривой поверхностей 
 гранных поверхностей 
Метод вспомогательных эксцентрических сфер может быть использован при решении задач на пересечение 
 (*ответ*) поверхностей вращения со скручивающимися осями 
 соосных поверхностей вращения 
 поверхностей 2-го порядка 
 поверхностей вращения с пересекающимися осями 
Основная позиционная задача это задача на 
 (*ответ*) принадлежность точки поверхности 
 построение линии пересечения прямой с поверхностью 
 определение параллельности прямой с поверхностью 
 построение точки пересечения прямой с поверхностью 
Особенностью ГПЗ, когда в пересечении участвует проецирующий ГО, является то, что 
 (*ответ*) одна из проекций искомого геометрического образа (точки, линии) оказывается заданной на исходном чертеже 
 проекции искомой линии (точки) пересечения строят с помощью вспомогательных секущих сфер 
 линия пересечения распадается на плоские кривые 
 проекции линии пересечения строят по их характерным точкам
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Отметьте на координатной плоскости точки М(4; -3), N(3; 2) и К(-2; 2). Проведите лучи MN и МК. Измерьте угол NMK.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отметьте на координатной плоскости точки М(4; -3), N(3; 2) и К(-2; 2). Проведите лучи MN и МК. Измерьте угол NMK.
Вопрос: Отметьте на координатной плоскости все точки, у которых ордината и абсцисса — неотрицательные числа и их сумма равна 5. Какую фигуру будут составлять эти точки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отметьте на координатной плоскости все точки, у которых ордината и абсцисса — неотрицательные числа и их сумма равна 5. Какую фигуру будут составлять эти точки?
Вопрос: Покупатель имел 240 тыс. рублей. На покупку костюма он израсходовал 45% этой суммы, и 25% этой суммы он израсходовал на покупку часов. На сколько рублей костюм дороже часов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Покупатель имел 240 тыс. рублей. На покупку костюма он израсходовал 45% этой суммы, и 25% этой суммы он израсходовал на покупку часов. На сколько рублей костюм дороже часов?
Вопрос: Найдите среднее арифметическое трех чисел, если первое из них равно 80, второе в 1,5 раза больше первого, а третье составляет 20% суммы первого и второго.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите среднее арифметическое трех чисел, если первое из них равно 80, второе в 1,5 раза больше первого, а третье составляет 20% суммы первого и второго.
Вопрос: В баке было 60 л бензина. Во время поездки к озеру израсходовали 2/5 бака, а во время поездки в лес 0,3 бака. Сколько литров бензина осталось в баке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В баке было 60 л бензина. Во время поездки к озеру израсходовали 2/5 бака, а во время поездки в лес 0,3 бака. Сколько литров бензина осталось в баке?
Вопрос: В универмаг поступило 1200 пар обуви новой модели. До обеда продали 0,4 всей обуви, а после обеда 3/4 остатка. Сколько пар обуви осталось после дневной продажи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В универмаг поступило 1200 пар обуви новой модели. До обеда продали 0,4 всей обуви, а после обеда 3/4 остатка. Сколько пар обуви осталось после дневной продажи?
Вопрос: Первое число на 4,1 меньше второго. Найдите эти числа, если 3/4 первого числа равны 2/3 второго.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первое число на 4,1 меньше второго. Найдите эти числа, если 3/4 первого числа равны 2/3 второго.
Вопрос: Тракторная бригада вспахала участок земли за три дня. В первый день она вспахала 30% этого участка, что составляет 108 га. Во второй день она вспахала 5/7 того, что в третий день. Сколько гектаров было вспахано во второй и сколько в третий день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тракторная бригада вспахала участок земли за три дня. В первый день она вспахала 30% этого участка, что составляет 108 га. Во второй день она вспахала 5/7 того,
Вопрос: В саду собрали 128 кг красной и черной смородины. Красной смородины собрали 16 кг. Сколько процентов составляла черная смородина от всей собранной смородины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В саду собрали 128 кг красной и черной смородины. Красной смородины собрали 16 кг. Сколько процентов составляла черная смородина от всей собранной смородины?
Вопрос: Цена товара понизилась с 4,4 тыс. рублей до 3,5 тыс. рублей. На сколько процентов понизилась цена товара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цена товара понизилась с 4,4 тыс. рублей до 3,5 тыс. рублей. На сколько процентов понизилась цена товара?
Вопрос: 30. Как называется непрофессиональная, анонимная, коллективная культура, включающая мифы, легенды, сказания, эпос, былины, сказки, песни, танцы?
a) народная культура  (*ответ к тесту*) 
b) художественная самодеятельность
c) народное творчество
d) художественные промыслы
e) массовая культура
1. Как называется синтез культур различных слоев, групп и классов исторически сложившейся общности людей, характеризующийся единством территории и экономической жизни?
a) народная культура
b) региональная культура
c) национальная культура  (*ответ к тесту*) 
d) культурно-национальная автономия
e) все, кроме в)
2. Как называется общность образной системы, средство художественной выразительности, существующее в культуре определенной эпохи, страны, а также в сложившихся жанрах, видах и течениях искусства?
a) образец
b) стереотип
c) норма
d) стиль  (*ответ к тесту*) 
e) все, кроме б)
3. Назовите представителя экзистенциалистской концепции культуры
a) К. Ясперс  (*ответ к тесту*) 
b) Э.Фромм
c) К. Юнг
d) Э. Гуссерль
e) П. Сорокин
4. Выберите правильное понимание термина «золотое сечение»:
a) один из видов построения сюжета в художественном произведении
b) один из основных художественных приемов в современном сюрреализме
c) способ плоскостного построения художественного произведения
d) математическое отношение пропорций, когда целое так относится к своей большей части, как большая к меньшей  (*ответ к тесту*) 
e) ничего из перечисленного
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: На карте, масштаб которой 1:10 000 000, длина отрезка между двумя пунктами равна 6,5 см. Каково расстояние между этими пунктами на местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6,5* 10 000 000, = 650 км
Вопрос: Длина окружности 46,5 см. Найдите площадь 1/3 крута, ограниченного этой окружностью.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длина окружности 46,5 см. Найдите площадь 1/3 крута, ограниченного этой окружностью.
Вопрос: В первый час мотоциклист проехал 35% всего пути, во второй час — 0,4 пути, а в третий — остальные 37,5 км. Какое расстояние проехал мотоциклист за эти три часа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первый час мотоциклист проехал 35% всего пути, во второй час — 0,4 пути, а в третий — остальные 37,5 км. Какое расстояние проехал мотоциклист за эти три часа?
Вопрос: Первое число в 1,8 раза меньше второго. Если к первому числу прибавить 5,6, а от второго отнять 0,4, то получатся равные результаты. Найдите эти числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первое число в 1,8 раза меньше второго. Если к первому числу прибавить 5,6, а от второго отнять 0,4, то получатся равные результаты. Найдите эти числа.
Вопрос: Найдите площадь круга, диаметр которого 7,2 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите площадь круга, диаметр которого 7,2 см.
Вопрос: На чертеже, масштаб которого 2:7, отрезок имеет длину 4,2 см. Какую длину будет иметь этот отрезок на другом чертеже, масштаб которого 1: 3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На чертеже, масштаб которого 2:7, отрезок имеет длину 4,2 см. Какую длину будет иметь этот отрезок на другом чертеже, масштаб которого 1: 3?
Вопрос: При делении числа а на 3 получается число b, которое кратно 6. Докажите, что число а кратно 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При делении числа а на 3 получается число b, которое кратно 6. Докажите, что число а кратно 9.
Вопрос: Докажите, что числа 35 и 72 взаимно простые.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Докажите, что числа 35 и 72 взаимно простые.
Вопрос: На станции стоят три пассажирских поезда: в первом — 418 мест в купейных вагонах, во втором — 494, а в третьем — 456. Сколько купейных вагонов в каждом поезде, если в каждом вагоне одинаковое число мест и их число больше 20?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На станции стоят три пассажирских поезда: в первом — 418 мест в купейных вагонах, во втором — 494, а в третьем — 456. Сколько купейных вагонов в каждом
Вопрос: На базар привезли арбузы. Если их считать десятками, то получится целое число десятков. Если их считать дюжинами (по 12), то опять получится целое число дюжин. Сколько арбузов привезли на базар, если их больше 300, но меньше 400?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На базар привезли арбузы. Если их считать десятками, то получится целое число десятков. Если их считать дюжинами (по 12), то опять получится целое число дюжин.
Вопрос: Чертеж, дающий возможность восстановить оригинал по его проекциям, - это _ чертеж 
 (*ответ*) обратимый 
 читаемый 
 удобоизмеримый 
 наглядный 
Чертеж, на котором достаточно просто, с минимумом построений и вычислений можно определить размеры оригинала, - это _ чертеж 
 (*ответ*) удобоизмеримый 
 удобнопроецируемый 
 наглядный 
 обратимый
В AutoCAD 2009 можно воспользоваться вертикальным меню, которое вызывается при помощи диспетчера меню, вызываемого щелчком на большой красной букве "А" в _ углу окна программы 
 (*ответ*) левом верхнем 
 правом нижнем 
 левом нижнем 
 правом верхнем 
В AutoCAD 2009 отсутствует горизонтальное меню, которое при желании можно установить на привычное место, если присвоить системной переменной значение 
 (*ответ*) 1 
 3 
 2 
 0 
В обозначение углеродистой качественной конструкционной стали входят двухзначные числа, показывающие содержание углерода в 
 (*ответ*) сотых долях процента 
 тысячных долях процента 
 десятых долях процента 
 процентах 
В тех случаях, когда требуется точно выдержать размеры отдельных элементов, а не суммарный размер, наносят размеры _ способом 
 (*ответ*) цепным 
 свободным 
 комбинированным 
 координатным 
Величину неровности на поверхности детали измеряют в 
 (*ответ*) микрометрах 
 процентах 
 миллиметрах 
Верны ли утверждения?А) Вид - изображение обращенной к наблюдателю видимой части поверхности предмета В) Разрез - изображение предмета, мысленно рассеченного одной или несколькими плоскостямиПодберите правильный ответ 
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет 
 А - да, В - нет 
Верны ли утверждения?А) Видимые контуры предметов и их граней на чертежах выполняют сплошной толстой основной линией В) Необходимые видимые части предмета выполняют при помощи штриховых линийПодберите правильный ответ 
 (*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет 
 А - да, В - да 
Верны ли утверждения?А) ГОСТ 2.102-68 определяет стадии разработки конструкторской документации и содержание этапов работ на каждой из стадий В) ГОСТ 2.103-68 устанавливает виды и комплектность конструкторских документовПодберите правильный ответ 
 (*ответ*) А - нет, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет 
Верны ли утверждения?А) Для симметричных сечений, расположенных в разрыве или наложенных, линию сечения проводит со стрелками, но буквами не обозначаютВ) Для несимметричных сечений, расположенных в разрыве или наложенных, линию сечения проводит со стрелками, но буквами не обозначаютПодберите правильный ответ 
 (*ответ*) А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Проверьте равенство НОК (m, n) =m*n / НОД(m, n), если m= 35, n= 49.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проверьте равенство НОК (m, n) =m*n / НОД(m, n), если m= 35, n= 49.
Вопрос: Начертите координатный (числовой) луч, приняв за единичный отрезок длину 24 клеток тетради. Отметьте на луче точки с координатами 2/24, 5/24 ,8/24, 12/24, 18/24, 20/24, 23/24, 1/12, 4/12, 10/12, 6/8, 3/6, 5/6, 2/4, 3/4, 1/2. Какие из этих чисел изображаются на координатном луче одной и той же точкой? Напишите соответствующие равенства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начертите координатный (числовой) луч, приняв за единичный отрезок длину 24 клеток тетради. Отметьте на луче точки с координатами 2/24, 5/24 ,8/24
Вопрос: Приведите дробь 8/9 к знаменателю 18, а дробь 56/72 к знаменателю 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
8/9= 19/18 и 56/72= 7/9
Вопрос: Найдите наименьшее общее кратное знаменателей дробей 7/198, 5/132 и 25/264 путем разложения их на простые множители и приведите эти дроби к наименьшему общему знаменателю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите наименьшее общее кратное знаменателей дробей 7/198, 5/132 и 25/264 путем разложения их на простые множители и приведите эти дроби к наименьшему общему знаменателю.
Вопрос: Приведите дробь 4/7 к знаменателю 28, а дробь 48/108 к знаменателю 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приведите дробь 4/7 к знаменателю 28, а дробь 48/108 к знаменателю 9.
Вопрос: Сережа на дорогу от дома до почты затратил 7/12 ч, а на дорогу от почты до магазина 7/15ч. Какой путь Сережа прошел быстрее: от дома до почты или от почты до магазина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сережа на дорогу от дома до почты затратил 7/12 ч, а на дорогу от почты до магазина 7/15ч. Какой путь Сережа прошел быстрее: от дома до почты или от почты до магазина?
Вопрос: Один рабочий порученную работу выполняет за 12 ч, а другой эту же работу — за 15 ч. Кто из них сделает больше: первый за 5 ч или второй за 7 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один рабочий порученную работу выполняет за 12 ч, а другой эту же работу — за 15 ч. Кто из них сделает больше: первый за 5 ч или второй за 7 ч?
Вопрос: Купили 12/25 кг колбасы и 3/8 кг сыра. Чего купили меньше: сыра или колбасы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Купили 12/25 кг колбасы и 3/8 кг сыра. Чего купили меньше: сыра или колбасы?
Вопрос: Хозяйка приготовила 11 кг вишневого варенья и 13 кг клубничного варенья. Вишневое варенье она разлила поровну в 15 банок, а клубничное варенье — поровну в 18 банок. Какого варенья в одной банке больше: клубничного или вишневого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хозяйка приготовила 11 кг вишневого варенья и 13 кг клубничного варенья. Вишневое варенье она разлила поровну в 15 банок, а клубничное варенье
Вопрос: Отрезок МК равен 3/8 м, и он короче отрезка АС на 7/20 м. Найдите длину отрезка АС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отрезок МК равен 3/8 м, и он короче отрезка АС на 7/20 м. Найдите длину отрезка АС.
Вопрос: Миша поймал две рыбки. Масса одной 9/20 кг, а другой на 1/8 кг меньше, чем первой. Какую массу имеют две рыбки вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Миша поймал две рыбки. Масса одной 9/20 кг, а другой на 1/8 кг меньше, чем первой. Какую массу имеют две рыбки вместе?
Вопрос: В первый день турист прошел 3/20 всего пути, а во второй — на 1/10 пути больше. Какую часть пути прошел турист за эти два дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первый день турист прошел 3/20 всего пути, а во второй — на 1/10 пути больше. Какую часть пути прошел турист за эти два дня?
Вопрос: Купленную муку высыпали в два пакета. В первый пакет высыпали 3/4 кг, а во второй 1/8 на - кг меньше. Какова масса всей купленной муки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Купленную муку высыпали в два пакета. В первый пакет высыпали 3/4 кг, а во второй 1/8 на - кг меньше. Какова масса всей купленной муки?
Вопрос: Периметр треугольника CDE равен 19/20 м; CD = 2/5м; CD больше DE на м. Найдите СЕ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Периметр треугольника CDE равен 19/20 м; CD = 2/5м; CD больше DE на м. Найдите СЕ.
Вопрос: На отрезке МК отмечены точки N и Р так, что точка N лежит между точками М и Р. Известно, что MN = 7/16 м, MN меньше MP на 1/8 м, а РК меньше MP на 916 м. Найдите длину отрезка МК.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На отрезке МК отмечены точки N и Р так, что точка N лежит между точками М и Р. Известно, что MN = 7/16 м, MN меньше MP на 1/8 м, а РК меньше MP на 916 м. Найдите длину отрезка МК.
Вопрос: Один токарь может выполнить заказ за 8ч, а другой – за 10ч. Какая часть заказа останется невыполненной после четырехчасовой совместной работы обоих токарей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один токарь может выполнить заказ за 8ч, а другой – за 10ч. Какая часть заказа останется невыполненной после четырехчасовой совместной работы обоих токарей?
Вопрос: Саша, Лена и Наташа вместе набрали 8 л черники. Саша и Лена набрали вместе 5 4/25 л, а Лена и Наташа набрали вместе 5 11/20 л. Сколько литров черники набрала каждая из девочек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Саша, Лена и Наташа вместе набрали 8 л черники. Саша и Лена набрали вместе 5 4/25 л, а Лена и Наташа набрали вместе 5 11/20 л. Сколько литров черники набрала каждая из девочек?
Вопрос: Молоко разлили в три бидона. В первый налили 4 11/20 л, что на 1 3/5 л меньше, чем во второй бидон, и на 17/20 л больше, чем в третий бидон. Сколько литров молока налили в эти три бидона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молоко разлили в три бидона. В первый налили 4 11/20 л, что на 1 3/5 л меньше, чем во второй бидон, и на 17/20 л больше, чем в третий бидон. Сколько литров молока налили в эти три бидона?
Вопрос: Какое расстояние пройдет автобус за 5/12 ч, если его скорость 42 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5/12*42=17,5 км расстояние пройдет автобус
Вопрос: За один час мастер красит 22/25 м забора. Сколько метров забора он покрасит за 5/8 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За один час мастер красит 22/25 м забора. Сколько метров забора он покрасит за 5/8 ч?
Вопрос: Верны ли утверждения?А) Сварные швы изображают сплошными основными линиями, если шов видимый В) Сварные швы изображают штриховыми линиями, если шов невидимыйПодберите правильный ответ 
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет 
 А - да, В - нет 
Верны ли утверждения?А) Серый чугун (СЧ) в своем обозначении содержит предел прочности на растяжение (первые две цифры), предел прочности на изгиб (вторые две цифры) В) Ковкий чугун (КЧ) в своем обозначении содержит предел прочности на растяжение (первые две цифры) и удлинение в процентах (вторые две цифры)Подберите правильный ответ 
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет 
 А - да, В - нет 
Верны ли утверждения?А) Шаблон acadiso.dwt соответствует чертежу формата A4 В) Шаблон acadiso.dwt соответствует чертежу формата A3Подберите правильный ответ 
 (*ответ*) А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет 
Верны ли утверждения?А) Эскизный проект - совокупность конструкторских документов, которые должны содержать принципиальные конструктивные решения, дающие общее представление об устройстве и принципе работы изделия В) Технический проект - совокупность конструкторских документов, которые должны содержать окончательные технические решения, дающие полное представление об устройстве разрабатываемого изделияПодберите правильный ответ 
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет 
 А - да, В - нет 
Гнездо под шпильку оканчивается конической поверхностью с углом _ ° 
 (*ответ*) 120 
 60 
 45 
 30 
Головку болта и гайку на главном виде изображают _ гранями 
 (*ответ*) тремя 
 пятью 
 четырьмя 
 двумя 
Два и более изделия, несоединенных на предприятии-изготовителе сборочными операциями и представляющих набор изделий, имеющих общее эксплуатационное назначение вспомогательного характера, называются 
 (*ответ*) комплектом 
 комплексом 
 сборочной единицей 
 деталью 
Два и более специфицированных изделия, не соединенных на предприятии-изготовителе сборочными операциями, но предназначенных для выполнения взаимосвязанных эксплуатационных функций, называются 
 (*ответ*) комплексом 
 комплектом 
 сборочной единицей 
 деталью 
Для вызова справочной системы AutoCAD следует нажать клавишу 
 (*ответ*) <F1> 
 <F4> 
 <F3> 
 <F2> 
Для обозначения деталей, входящих в изделие, используются три последние знака в обозначении изделия, которые являются числами: _ и т. д 
 (*ответ*) 001, 002, 003 
 101, 102, 103 
 100, 200, 300 
Для обозначения сборочных единиц, входящих в специфицируемое изделие, используются три последние знака в обозначении изделия, которые являются числами: _ и т. д 
 (*ответ*) 100, 200, 300 
 101, 102, 103 
 001, 002, 003
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны 3 1/8 дм, 1 2/5 дм, 1 3/5 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны 3 1/8 дм, 1 2/5 дм, 1 3/5 дм.
Вопрос: Найдите площадь прямоугольника, ширина которого 3 1/5 дм и она меньше длины на 1/4 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите площадь прямоугольника, ширина которого 3 1/5 дм и она меньше длины на 1/4 дм.
Вопрос: Детская передача по телевидению длилась 8/15 ч, а телефильм шел в 1 1/4 раза дольше. Сколько времени шли детская передача и телефильм вместе? На сколько дольше шел телефильм, чем детская передача?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Детская передача по телевидению длилась 8/15 ч, а телефильм шел в 1 1/4 раза дольше. Сколько времени шли детская передача и телефильм вместе?
Вопрос: На координатном луче отмечена точка В (b). Как отметить на этом же луче точку C(1 1/3b)? Сделайте чертеж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На координатном луче отмечена точка В (b). Как отметить на этом же луче точку C(1 1/3b)? Сделайте чертеж.
Вопрос: Три тракториста вспахали 405 га земли. Первый тракторист вспахал 4/9, а второй 1/3 этой площади. Сколько гектаров земли вспахал третий тракторист?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Три тракториста вспахали 405 га земли. Первый тракторист вспахал 4/9, а второй 1/3 этой площади. Сколько гектаров земли вспахал третий тракторист?
Вопрос: На складе было 160 т квашеной капусты. В первый раз вывезли 3/8 этой капусты, а во второй раз 0,8 того, что вывезли в первый раз. Какую часть всей капусты вывезли во второй раз? Сколько тонн капусты осталось на складе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На складе было 160 т квашеной капусты. В первый раз вывезли 3/8 этой капусты, а во второй раз 0,8 того, что вывезли в первый раз. Какую часть всей капусты вывезли
Вопрос: От куска металла массой 19,5 кг сначала отрезали 0,6 этого куска, а потом 2/3 остатка. Сколько килограммов металла осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От куска металла массой 19,5 кг сначала отрезали 0,6 этого куска, а потом 2/3 остатка. Сколько килограммов металла осталось?
Вопрос: За три дня было израсходовано 48 тыс. рублей, В первый день было израсходовано 12,5% этой суммы, а во второй день 5/7 остатка. Сколько денег было израсходовано в третий день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За три дня было израсходовано 48 тыс. рублей, В первый день было израсходовано 12,5% этой суммы, а во второй день 5/7 остатка. Сколько денег было израсходовано в третий день?
Вопрос: Посадки леса занимают 420 га. Ели занимают 63,5% этой площади, а сосны 29%. На сколько гектаров площадь, занятая елями, больше площади, занятой соснами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посадки леса занимают 420 га. Ели занимают 63,5% этой площади, а сосны 29%. На сколько гектаров площадь, занятая елями, больше площади, занятой соснами?
Вопрос: Учитель 0,4 урока объяснял новый материал, 5/9 остального времени урока ушло на решение задач, а в оставшееся время учащиеся писали самостоятельную работу. Сколько минут учащиеся писали работу, если урок длился 45 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Учитель 0,4 урока объяснял новый материал, 5/9 остального времени урока ушло на решение задач, а в оставшееся время учащиеся писали самостоятельную работу.
Вопрос: Для сохранения части рисунка используется системная переменная ISAVEPERCENT, которая по умолчанию принимает значение, равное 
 (*ответ*) 50 
 100 
 30 
 10 
Документ, определяющий геометрическую форму (обводы) изделия и координаты расположения составных частей, называется чертежом 
 (*ответ*) теоретическим 
 габаритным 
 сборочным 
 общего вида 
Документ, определяющий конструкцию изделия, взаимодействие его составных частей и поясняющий принцип работы изделия, называется чертежом 
 (*ответ*) общего вида 
 теоретическим 
 габаритным 
 сборочным 
Документ, содержащий изображение сборочной единицы и другие данные, необходимые для ее сборки (изготовления) и контроля, называется чертежом 
 (*ответ*) сборочным 
 теоретическим 
 габаритным 
 общего вида 
Документ, содержащий контурное (упрощенное) изображение изделия с габаритными, установочными и присоединительными размерами, называется чертежом 
 (*ответ*) габаритным 
 теоретическим 
 сборочным 
 общего вида 
Документ, содержащий описание устройства и принципа действия разрабатываемого изделия, а также обоснование принятых при его разработке технических и технико-экономических решений, называется 
 (*ответ*) пояснительной запиской 
 инструкцией 
 эксплуатационным документом 
 программой и методикой испытаний 
Документ, содержащий описание устройства и принципа действия разрабатываемого изделия, называется 
 (*ответ*) пояснительной запиской 
 инструкцией 
 эксплуатационным документом 
 программой и методикой испытаний 
Документ, содержащий перечень документов, вошедших в технический проект, называется ведомостью 
 (*ответ*) технического проекта 
 технического предложения 
 эскизного предложения 
 эскизного проекта 
Документ, содержащий перечень документов, вошедших в техническое предложение, называется ведомостью 
 (*ответ*) технического предложения 
 технического проекта 
 эскизного предложения 
 эскизного проекта 
Документ, содержащий перечень документов, вошедших в эскизный проект, называется ведомостью 
 (*ответ*) эскизного проекта 
 технического проекта 
 технического предложения 
 эскизного предложения 
Документ, содержащий перечень документов, на которые имеются ссылки в конструкторских документах изделия, называется ведомостью 
 (*ответ*) ссылочных документов 
 держателей подлинников 
 покупных изделий 
 спецификаций 
Документ, содержащий перечень покупных изделий, примененных в разрабатываемом изделии, называется ведомостью 
 (*ответ*) покупных изделий 
 держателей подлинников 
 ссылочных документов 
 спецификаций
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Сначала продали 40% привезенного картофеля, а потом 30% остатка. Сколько процентов привезенного картофеля осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сначала продали 40% привезенного картофеля, а потом 30% остатка. Сколько процентов привезенного картофеля осталось?
Вопрос: Гвозди, масса которых m кг, разложили в три ящика. В первый ящик положили 0,6 всех гвоздей, а во второй 2/15 всех гвоздей. Сколько килограммов гвоздей положили в третий ящик? Найдите значение получившегося выражения при m = 45; m = 18*3/4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гвозди, масса которых m кг, разложили в три ящика. В первый ящик положили 0,6 всех гвоздей, а во второй 2/15 всех гвоздей. Сколько килограммов гвоздей
Вопрос: За 3/4 кг рыбы заплатили 1 1/5 тыс. рублей. Сколько стоит 1 кг рыбы? Сколько рыбы можно купить на 1 тыс. рублей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За 3/4 кг рыбы заплатили 1 1/5 тыс. рублей. Сколько стоит 1 кг рыбы? Сколько рыбы можно купить на 1 тыс. рублей?
Вопрос: Два велосипедиста выехали из одного пункта в противоположных направлениях. Скорость одного из них 15 км/ч, а скорость другого в 1 2/3 раза меньше. Через сколько времени расстояние между ними будет равно 4 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Два велосипедиста выехали из одного пункта в противоположных направлениях. Скорость одного из них 15 км/ч, а скорость другого в 1 2/3 раза меньше
Вопрос: В первом ящике 8 кг винограда, что в 1 1/7 раза больше, чем во втором, и в 1 1/8 раза меньше, чем в третьем. Сколько килограммов винограда в трех ящиках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первом ящике 8 кг винограда, что в 1 1/7 раза больше, чем во втором, и в 1 1/8 раза меньше, чем в третьем. Сколько килограммов винограда в трех ящиках?
Вопрос: В двух вагонах 119 т зерна. В одном из них зерна больше в 1 1/8 раза, чем в другом. Сколько тонн зерна в каждом вагоне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В двух вагонах 119 т зерна. В одном из них зерна больше в 1 1/8 раза, чем в другом. Сколько тонн зерна в каждом вагоне?
Вопрос: Луч СК разделил угол ACD на два угла АСК и KCD так, что угол KCD оказался больше угла АСК на 28°. Найдите градусную меру угла ACD, если известно, что угол АСК составляет 5/9 угла КCD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Луч СК разделил угол ACD на два угла АСК и KCD так, что угол KCD оказался больше угла АСК на 28°. Найдите градусную меру угла ACD, если известно, что угол АСК составляет 5/9 угла КCD.
Вопрос: Сумма трех чисел равна 424. Первое число меньше второго в 2 3/7 раза, а третье число составляет 5/14 от первого числа. Найдите каждое из этих трех чисел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сумма трех чисел равна 424. Первое число меньше второго в 2 3/7 раза, а третье число составляет 5/14 от первого числа. Найдите каждое из этих трех чисел.
Вопрос: Площадь двух комнат 48 м2. Площадь одной комнаты составляет 5/7 от площади другой. Найдите площадь каждой комнаты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Площадь двух комнат 48 м2. Площадь одной комнаты составляет 5/7 от площади другой. Найдите площадь каждой комнаты.
Вопрос: Точка С разделила отрезок АВ на два отрезка АС и СВ так, что отрезок АС оказался длиннее отрезка СВ в 1 1/6 раза. Найдите длину отрезков АС и СВ, если АВ = 78 мм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Точка С разделила отрезок АВ на два отрезка АС и СВ так, что отрезок АС оказался длиннее отрезка СВ в 1 1/6 раза. Найдите длину отрезков АС и СВ, если АВ = 78 мм.
Вопрос: Документ, содержащий перечень предприятий (организаций), на которых хранят подлинники документов, разработанных и/или примененных для данного изделия, называется ведомостью 
 (*ответ*) держателей подлинников 
 покупных изделий 
 ссылочных документов 
 спецификаций 
Документ, содержащий технические данные, подлежащие проверке при испытании изделий, а также порядок и методы их контроля, называется 
 (*ответ*) программой и методикой испытаний 
 инструкцией 
 пояснительной запиской 
 эксплуатационным документом 
Документ, содержащий указания и правила, используемые при изготовлении изделия, называется 
 (*ответ*) инструкцией 
 пояснительной запиской 
 эксплуатационным документом 
 программой и методикой испытаний 
Доступ к командам и документам предоставляет 
 (*ответ*) Обозреватель меню 
 окно программ 
 окно команд 
 рабочее окно 
Если деталь имеет внутренние соосные поверхности вращения, то в качестве главного изображения принимают _ разрез 
 (*ответ*) фронтальный 
 наклонный 
 профильный 
 местный 
За основные плоскости проекций принимают _ грани(ей) куба 
 (*ответ*) шесть 
 пять 
 четыре 
 три 
Изделие, изготовленное из однородного по наименованию и марке материала, без применения сборочных операций, называется 
 (*ответ*) деталью 
 комплектом 
 комплексом 
 сборочной единицей 
Изделие, составные части которого подлежат соединению между собой на предприятии-изготовителе сборочными операциями, называется 
 (*ответ*) сборочной единицей 
 комплектом 
 комплексом 
 деталью 
Изображение в виде четырехугольника (квадрата) могут иметь на виде сверху четырехугольная 
 (*ответ*) призма 
 пирамида 
 трапеция 
Изображение отдельного, ограниченного места поверхности предмета, - это _ вид 
 (*ответ*) местный 
 основной 
 главный 
 дополнительный 
Изображения предметов должны выполняться по методу _ проецирования 
 (*ответ*) прямоугольного 
 аксонометрического 
 фронтального 
 профильного 
Имя файла может состоять из _ символов 
 (*ответ*) 256 
 128 
 64 
 32 
Крепежная деталь с резьбовым отверстием в центре - это 
 (*ответ*) гайка 
 болт 
 шпилька
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Какое из чисел меньше: m или n, если 2/5 от m равны 5/7 от n? (m и n не равны 0.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какое из чисел меньше: m или n, если 2/5 от m равны 5/7 от n? (m и n не равны 0.)
Вопрос: Найдите число: а) 3/7 которого равны 42; б) 2 2/9 которого равны 1,8; в) 0,8 которого равны 184; г) 5/9 которого равны 3,6; д) 17% которого равны 153; е) 7 5/6 % которого равны 9,4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите число: а) 3/7 которого равны 42; б) 2*2/9 которого равны 1,8; в) 0,8 которого равны 184; г) 5/9 которого равны 3,6; д) 17% которого равны 153; е) 7*5/6 % которого равны 9,4.
Вопрос: Три завода получили заказы на изготовление моторов. Первый завод выполнил 8/25 всего заказа, второй 0,4 всего заказа, а третий — остальные 280 моторов. Сколько моторов составлял весь заказ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Три завода получили заказы на изготовление моторов. Первый завод выполнил 8/25 всего заказа, второй 0,4 всего заказа, а третий — остальные 280 моторов.
Вопрос: В первый час автомашина проехала 12% всего пути, после чего ей осталось проехать 440 км. Какова длина всего пути?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первый час автомашина проехала 12% всего пути, после чего ей осталось проехать 440 км. Какова длина всего пути?
Вопрос: В первый день была произведена посадка леса на 38% всей отведенной площади, во второй день — на 32,8% всей площади, а в третий день — на оставшихся 7,3 га. Чему равна площадь, отведенная под посадку леса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первый день была произведена посадка леса на 38% всей отведенной площади, во второй день — на 32,8% всей площади, а в третий день — на оставшихся 7,3 га.