nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: С поля вывозили овощи на 10 машинах. Каждая из этих машин делала по 8 рейсов в день и вывозила по 5 т овощей за один рейс. Сколько тонн овощей вывезли эти машины за 6 дней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
10 машин- по 8 рейсов
1рейс- по 5 тонн
6 дней-? тонн
Решение
10*8=80(рейсов)- в день
80*5=400(тонн) за 1 день
60*400=2400(тонн) за 6 дней
ответ: 2400тонн

решение
10 • 8 • 5 • 6 = 2 400 т.
Ответ: 2400 т.

10*8 = 80 (рейсов)- совершалось в день.
80*5 = 400 (тонн)- вывозили за 1 день.
400*6 = 2400 (тонн)- вывезли за 6 дней.
Ответ: за 6 дней эти машины вывезли 2400 тонн овощей.

1) 8•10=80(р)- в день;
2) 80•5=400(т)- в 1день;
3) 60•400=24000(т) 
Ответ: 24000 т овощей вывезли эти машины за 6дней.
(3 действие пересчитайте) это является правильным решением. Поэтому первую задачу писать не надо. Надеюсь помог.
Вопрос: На пасеке 30 ульев дали за лето по 36 кг мёда и 20 ульев — по 42 кг. Сколько всего килограммов мёда получили с этих ульев за лето?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всего - ? кг
30 ульев - по 36 кг 
20 ульев - по 42 кг 
1) 36х30=1080 (кг) - всего дали 30 ульев.
2) 42х20=840 (кг) - всего дали 20 ульев.
3) 1080+840=1920 (кг) - получили со всех ульев.
Ответ: 1920 кг

решение
30*36=1080 кг меда дали 30 ульев за лето
20*42=840 кг меда дали 20 ульев за лето
1080+840=1920 кг меда дали все улья вместе

решение
30 • 36 + 20 • 42 = 1920 кг.
Ответ: 1920 кг.
Вопрос: В магазин поступили цветные карандаши и фломастеры, всего 560 штук. Карандаши были в 40 коробках, по 12 штук в каждой, а фломастеры — в 10 коробках, поровну в каждой. Сколько фломастеров было в каждой коробке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 12 • 40 = 480 шт. — было карандашей.
2) 560 — 480 = 80 шт. — было фломастеров.
3) 80 : 10 = 8 фломастеров было в 1 коробке. 
Ответ: 8 фломастеров.
Вопрос: Из двух городов вышли навстречу друг другу два поезда. Один из них шёл до встречи 4 ч со скоростью 75 км/ч, а другой — 4 ч со скоростью 60 км/ч. Рассмотри чертёж и объясни, что показывают выражения.
75 • 4 
60 • 4 
75 • 4 + 60 • 4 
75 • 4 — 60 • 4
Категория: школьный раздел
Ответы:
75 • 4 — прошел первый поезд.
60 • 4 — прошел второй поезд.
75 • 4 + 60 • 4 — прошли оба поезда навстречу друг другу.
75 • 4 — 60 • 4 на столько километров прошел больше первый поезд, чем второй.
Вопрос: Что больше и во сколько раз:
1) сумма чисел 60 и 20 или их разность;
2) частное чисел 15 и 5 или их произведение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
(60 + 20) : (60 — 20) = 80 : 40 = 2 — сумма больше разности в 2 раза.
(15 • 5) : (15 : 5) = 75 : 3 = 25 — произведение больше частного в 25 раз.
Вопрос: Овощеводы получили в одной теплице по 32 кг овощей с каждого квадратного метра на площади 400 м2, а в другой — по 28 кг овощей на площади 300 м2. Сколько килограммов овощей получили в двух теплицах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)получили с первой теплицы
32*400=12800 кг
2)получили со второй теплицs
28*300=8400 кг
3)получили с двух теплиц
12800+8400=21200 кг

решение
1) 32 * 400 = 12800 ( кг ) - всего с одной теплицы
2) 28 * 300 = 8400 ( кг ) - всего со второй теплицы
3) 12800 + 8400 = 21200 ( кг ) - всего
ОТВЕТ: 21200 кг

решение
1)32 х 400 = 12800(кг) -овощей в 1 теплице
2) 28 х 300 = 8400(кг) - во 2 теплице
3) 12800 + 8400 = 21200 (кг) = 21т 200кг - в двух теплицах.
Ответ: 21т 200кг.
Вопрос: В зависимости от _ предпринимательство подразделяется на местное, региональное, национальное, международное и мировое
 (*ответ*) распространения деятельности по территории
 признаков законности
 уровня прибыльности (темпам развития, доходности)
 учредителей (участников) собственного дела
В зависимости от _ предпринимательство разделяется на женское и молодежное
 (*ответ*) учредителей (участников) собственного дела
 признаков законности
 уровня прибыльности (темпам развития, доходности)
 распространения деятельности по территории
В зависимости от количества участников (учредителей) собственного дела предпринимательство подразделяется на
 (*ответ*) индивидуальное
 (*ответ*) коллективное (партнерское)
 творческо-поисковое
 продуктивное
В зависимости от количества участников (учредителей) собственного дела предпринимательство подразделяется на _ и коллективное (партнерское)
 (*ответ*) индивидуальное
В зависимости от механизма создания, числа учредителей (участников), процессов функционирования и управления предпринимательские организации бывают
 (*ответ*) простыми
 (*ответ*) сложными
 коммерческо-торговыми
 финансово-кредитными
В зависимости от распространения деятельности по _ предпринимательство подразделяется на местное, региональное, национальное, международное и мировое
 (*ответ*) территории
В зависимости от распространения деятельности по территории предпринимательство подразделяется на
 (*ответ*) местное
 (*ответ*) региональное
 (*ответ*) национальное
 (*ответ*) международное
 (*ответ*) мировое
 законное
 незаконное
В зависимости от содержания и направленности предпринимательской деятельности, объекта приложения капитала и получения конкретных результатов выделяют следующие виды предпринимательства:
 (*ответ*) производственное
 (*ответ*) коммерческо-торговое
 (*ответ*) финансово-кредитное
 (*ответ*) страховое
 (*ответ*) посредническое
 с солидарной ответственностью
 с субсидиарной ответственностью
В зависимости от учредителей (участников) собственного дела предпринимательство разделяется на
 (*ответ*) женское
 (*ответ*) молодежное
 региональное
 национальное
Вид предпринимательской деятельности, при котором субъекты экономической деятельности непосредственно не производят и не продают товары, а выступают в качестве посредников между производителями и потребителями, – это _ предпринимательская деятельность
 (*ответ*) посредническая 
 финансово-кредитная
 коммерческо-торговая
 страховая
Вид предпринимательства, в котором организации в соответствии с законодательством и договором гарантируют клиентам возмещение ущерба в результате непредвиденного бедствия, потери имущества, утраты здоровья, жизни и других видов потерь, – это _ предпринимательство
 (*ответ*) страховое 
 производственное 
 финансово-кредитное 
 коммерческо-торговое
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Во вторник в ателье сшили 11 одинаковых курток, а в среду — 13 таких же курток. Всего на них израсходовали 72 м ткани. Сколько метров ткани израсходовали в каждый из этих дней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 11 + 13 = 24 (куртки) — сшили за 2 дня.
2) 72 : 24 = 3 (метров) —  ткани уходит на 1 куртку.
3) 11 • 3 = 33 (метров) —   израсходовали в первый день
4) 13 • 3 = 39 (метров) —   израсходовали во второй день.
Ответ: 33 м и 39 м.

1)Сколько курток сшили за 2дня?
11+13=24(к.)
2)Сколько метров ткани израсходовали на 1куртку?
72:24=3(м)
3)Сколько метров ткани израсходовали во вторник?
11•3=33(м)
4)Сколько метров ткани израсходовали в среду? 
13•3=39(м)
Ответ: 33м ткани израсходовали во вторник и 39м ткани в среду.
Вопрос: 1) Два велосипедиста выехали навстречу друг другу в 9 ч утра и встретились в 11 ч утра. Сколько времени был в пути до встречи каждый велосипедист?
2) Из двух посёлков выехали одновременно навстречу друг другу велосипедист и мотоциклист. Они встретились через 40 мин. Сколько времени был в пути до встречи каждый из них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 11 — 9 = 2 (часа) — был в пути каждый велосипедист.
2) Каждый из них был в пути 40 мин.
Вопрос: Сумма двух чисел равна 111. Одно из слагаемых в 2 раза больше другого. Назови эти числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
111 : 3 = 37
37 • 2 = 74
Ответ: 37 и 74
Вопрос: От двух пристаней отправились навстречу друг другу два теплохода. Один из них шёл до встречи 4 ч со скоростью 36 км/ч. Другой теплоход прошёл до встречи третью часть пути, пройденного первым. Поставь вопрос и реши задачу.
Какое расстояние прошел до встречи второй теплоход?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 36 • 4 = 144 км — прошел первый теплоход.
2) 144 : 3 = 48 км — прошел второй теплоход.
Ответ: 48 км.
Вопрос: Ваня и Коля пошли в школу в 8 ч 30 мин. У школы они встретились. Ваня шёл до встречи с Колей 12 мин. Сколько минут был в пути Коля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коля был в пути столько же сколько и Ваня — 12 мин.
Вопрос: Бабушке вместе с внучкой Олей 63 года, а вместе с внучкой Машей 65 лет. Всем им вместе 73 года.
Сколько лет каждой из них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 73 — 63 = 10 лет — возраст Маши.
2) 73 — 65 = 8 лет — возраст Оли.
3) 73 — 10 — 8 = 55 лет — возраст бабушки.
Ответ: бабушке 55 лет, Оле 8 лет, Маше 10 лет.
Вопрос: Запиши и реши уравнение:
1) Произведение неизвестного числа и числа 9 равно разности чисел 120 и 66.
2) Частное неизвестного числа и числа 8 равно сумме чисел 320 и 80.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
 х*9=120-66
х*9=54
х=54:9
х=6

х:8=320+80
х:8=400
х=400*8
х=3200

Решение:
Х×9=120-66     
Х×9=54
Х=54÷9
Х=6
6×9=120-66
54=54
От х=6

Х÷8=320+80
Х÷8=400
Х=400×8
х=3200
3200÷8=320+80
400=400
Ответ:х=3200
Вот и всё!
Вопрос: Два лыжника вышли одновременно навстречу друг другу из двух посёлков и встретились через 3 ч. Первый лыжник шёл со скоростью 12 км/ч, а второй — со скоростью 14 км/ч. Найди расстояние между посёлками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 12*3=36 км прошел первый лыжник до встречи
2) 14*3=42 км прошел второй лыжник до встречи
3) 36+42=78 км - расстояние м/у поселками.
Вопрос: Из двух посёлков, расстояние между которыми 78 км, вышли одновременно навстречу друг другу два лыжника. Первый из них шёл со скоростью 12 км/ч, а второй — со скоростью 14 км/ч. Через сколько часов лыжники встретились?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)12+14=26(км,ч)общая скорость двух лыжников
2)78:26=3(часа)
ОТвет.через 3 часа лыжники встретятся.
Вопрос: Из двух посёлков, находящихся на расстоянии 78 км, вышли одновременно навстречу друг другу два лыжника и встретились через 3 ч. Первый лыжник шёл со скоростью 12 км/ч. С какой скоростью шёл второй лыжник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
12*3=36(км) прошел первый лыжник
78-36=42(км) прошел второй лыжник
42÷3=14(км/ч)
ответ:14 км/ч скорость второго лыжника
Вопрос: Вид предпринимательства, в котором предметом купли-продажи выступают ценные бумаги (акции, облигации и др.), валюта и национальные деньги, – это _ предпринимательство
 (*ответ*) финансово-кредитное 
 производственное 
 страховое 
 коммерческо-торговое 
Вид предпринимательства, которое включает поиск и закупку товаров, обеспечивает его сохранность, транспортировку, доставку в торговую точку, продажу товаров, продажное и послепродажное обслуживание покупателя (доставка на дом, установка, устранение дефектов), – это _ предпринимательство
 (*ответ*) коммерческо-торговое 
 производственное 
 страховое 
 финансово-кредитное 
Вид франчайзинга, который предполагает организацию независимого бизнеса под «патронажем» франчайзера, – это _ франчайзинг
 (*ответ*) дочерний 
 региональный 
 индивидуальный 
 конверсионный 
Вид франчайзинга, который характеризуется тем, что продукция продается только оптовым или розничным предприятиям, работающим по системе франчайзинга, – это _ франчайзинг
 (*ответ*) конверсионный 
 дочерний 
 региональный 
 индивидуальный 
Вид франчайзинга, при котором право продается на какой-либо один вид бизнеса, – это _ франчайзинг
 (*ответ*) индивидуальный 
 дочерний 
 региональный 
 конверсионный 
Вид франчайзинга, при котором создаются двух- и трехуровневые франчайзинговые структуры, действующие в определенном регионе (территории) и имеющие единое головное предприятие (единого франчайзера), – это _ франчайзинг
 (*ответ*) региональный 
 дочерний 
 индивидуальный 
 конверсионный 
Вид франчайзинга, при котором франчайзер продает лицензию на товарный знак и способ ведения розничной торговли товарами и (или) услугами, а также использование соответствующего ноу-хау – это _ франчайзинг
 (*ответ*) деловой 
 региональный 
 индивидуальный 
 товарный 
Внешняя предпринимательская среда включает:
 (*ответ*) экономическое положение в стране и регионах
 (*ответ*) политическую ситуацию
 (*ответ*) правовую среду
 (*ответ*) государственное регулирование и поддержку предпринимательства
 (*ответ*) социальную обстановку
 (*ответ*) культурную среду
 (*ответ*) научно–техническую, технологическую среду
 знание рынка и квалифицированное проведение маркетинговых исследований
 выбор организационно-правовой формы предприятия
Внутренняя предпринимательская _ – это определенная совокупность внутренних условий функционирования предприятия
 (*ответ*) среда
Вознаграждение в виде периодических отчислений фиксированных ставок, определяемых франчайзором на основании собственной оценки стоимости права использования торговой марки единой франчайзинговой сети, которые выплачиваются франчайзи франчайзору ежемесячно, – это
 (*ответ*) роялти
 денежное обязательство
 паушальный взнос
 обязательные платежи
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Составь и реши три похожие задачи про пешеходов, которые шли навстречу друг другу со скоростями 4 км/ч и 5 км/ч и встретились через 2 ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Два пешехода вышли навстречу друг другу из двух посёлков и встретились через 2 ч. Первый пешеход шел со скоростью 4 км/ч, а второй 5 км/ч. Найди расстояние между посёлками.
(4 + 5) • 2 = 18 км.

2) Из двух посёлков, находящихся на расстояние 18 км, одновременно вышли навстречу друг другу два пешехода. Первый из них шел со скоростью 4 км/ч, а второй — 5 км/ч. Через сколько часов они встретились.
18 : (4 + 5) = 2 через

3) Из двух посёлков, находящихся на расстояние 18 км, одновременно вышли навстречу друг другу два пешехода и встретились через 2 ч. Первый из них шел со скоростью 4 км/ч. С какой скоростью шёл второй пешеход.
(18 — (4 • 2)) : 2 = 10 : 2 = 5 км/ч.
Вопрос: Из двух городов, расстояние между которыми 520 км, одновременно вышли навстречу друг другу два поезда и встретились через 4 ч. Один поезд шёл со скоростью 60 км/ч. С какой скоростью шёл другой поезд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 60 • 4 = 240 км — прошел первый поезд.
2) 520 — 240 = 280 км — прошел другой поезд.
3) 280 : 4 = 70 км/ч — скорость другого поезда.
Ответ: 70 км/ч

1скорость-60км/ч
1время-4ч
1 растояние-520км
2 скорость -?км/ч
1)60*4=240(км)проехал 1
2)520 - 240= 280(км)проехал 2
3)280 : 4= 70(км/ч)
ответ:70 км в час скорость другого поезда

60*4=240 
520-240=.280 
280÷4=70 
Ответ:" 70км"/ч 
Я думаю ответ правильный  и вам  помогают
Вопрос: От двух пристаней, расстояние между которыми 120 км, одновременно отошли навстречу друг другу два теплохода. Один из них шёл со скоростью 22 км/ч, другой — со скоростью 18 км/ч. Через сколько часов теплоходы встретились? Какое расстояние прошёл до встречи каждый теплоход?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 22 + 18 = 40 км/ч — скорость сближения теплоходов.
2) 120 : 40 = 3 ч — время, через которое встретились теплоходы.
3) 22 • 3 = 66 км — прошел первый теплоход..
4) 18 • 3 = 54 км — прошел второй теплоход.
Ответ: 3 ч, 66 км и 54 км.

_____4 км _______________________5 км 
|<---------------------------------------------------------->|  
 
Решение 
22+ 18 = 40 
120 : 40 = 3 
22 * 3 = 66 
18 * 3 = 54 
Ответ: через  3 ч 66  и  54 км
Вопрос: Мише вместе с папой 42 года, его брату Саше вместе с папой 40 лет, а всем им вместе 50 лет. Узнай, сколько лет каждому из них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 50 — 40 = 10 лет — возраст Миши.
2) 42 — 10 = 32 года — возраст папы.
3) 50 — 42 = 8 лет — возраст Саши.
Ответ: возраст папы — 32 года, возраст Миши — 10 лет, возраст Саши — 8 лет.
Вопрос: Начерти прямой угол с вершиной в точке О. Отложи от точки О на сторонах угла равные отрезки ОА и ОВ длиной по 3 см. Соедини отрезком точки А и В.
Какого вида треугольник получился? Дай два ответа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Треугольник АОВ — прямоугольный и равнобедренный.
Вопрос: Витя ждал гостей на день рождения. Вокруг стола поставили несколько табуретов и несколько стульев. У каждого табурета было по 3 ножки, а у каждого стула — по 4. Ребята заняли все стулья и табуреты, и оказалось, что всех ножек — у стульев, табуретов и ребят — 49. Сколько всего ребят было за столом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Было 9 ребят, 5 табуретов и 4 стула.
Вопрос: Крепость окружена стеной, имеющей форму квадрата. На каждой стороне есть ворота, у которых всегда стоят 2 солдата. Начальнику караула нужно усилить охрану так, чтобы у каждой стены было не 2 солдата, а 3, но чтобы общее их число не изменилось. Начальник караула справился с задачей. Попытайся и ты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Надо оставить по одному солдату у ворот а остальных расставить по углам здания.

рисунок
*     *       *
*              *
*     *       *
Вопрос: Какое число обозначает каждая буква в квадрате (рис. 2), если известно, что:
1) А в 2 раза меньше, чем С;
2) С равно сумме Кий;
3) К равно разности D и В;
4) D в 3 раза больше, чем В;
5) В в 4 раза меньше, чем 944?
Проверь: сумма всех чисел равна 3 186.
Категория: школьный раздел
Ответы:
5) В = 944 : 4 = 236
4) D = 236 • 3 = 708
3) К = 708 — 236 = 472
2) С = 472 + 708 = 1180
1) А = 1180 : 2 = 590
590 + 1180 + 472 + 708 + 236 = 3186
Вопрос: Маша, Оля, Настя и Лена заняли четыре первых места в соревнованиях по плаванию. На вопрос, кто какое место занял, они дали три разных ответа:
Кто какое место занял, если в каждом ответе верной была только одна его часть?
Совет. Начни рассуждать так: «Предположим, что высказывание «Оля — второе» верно, тогда в ответе Лены оба высказывания будут неверными, а это противоречит условию задачи. Значит…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть из 1 ответа: Оля — вторая, тогда Настя — не третья.
Из 2 ответа — Лена не вторая (т.к. мы взяли Оля — вторая), тогда Оля — первая — возникает противоречие. Значит Настя — третья.
Из 3 ответа — Маша точно второе. Из второго ответа — Оля первое, а Лене остается 4 место.

Ответ: 1 место — Оля, 2 место — Маша, 3 место — Настя, 4 место — Лена.
Вопрос: Для отделки платья ленту длиной 1 м 50 см надо разрезать на несколько частей по 25 см, на несколько частей по 16 см и ещё одну часть длиной 2 см так, чтобы не было обрезков. Догадайся, как это сделать, и запиши, сколько будет частей по 25 см и сколько будет частей по 16 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
части по 25 см, 3 части по 16 см и 1 часть по 2 см.
Вопрос: Сергей живёт в посёлке и в школу ездит на велосипеде. Занятия в школе начинаются в 9 ч. В 8 ч 40 мин Сергей всегда уже проезжает половину пути от дома до школы. В школу Сергей приезжает за 10 мин до начала занятий.

Сколько минут занимает путь Сергея до школы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 9 ч — 10 мин = 8 ч 50 мин — время приезда Сергея в школу.
2) 8 ч 50 мин — 8 ч 40 мин = 10 мин — время затраченное на половину пути.
3) 2 • 10 = 20 мин занимает путь Сергея до школы.
Ответ: 20 мин.
Вопрос: Для ремонта квартиры купили 8 рулонов обоев длиной по 10 м 50 см. После ремонта осталась одна четвёртая часть купленных обоев. Сколько метров обоев осталось? Реши задачу разными способами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ:
1) 10 м 50 см • 8 = 84 (метров) — было куплено обоев.
2) 84 : 4 = 21 (метров) — обоев осталось.
Ответ: 21 м.

2 способ:
1) 8 : 4 = 2 (рулона) — обоев осталось после ремонта
2) 10 м 50 см • 2 = 1050 см • 2 = 2100 (см) — 21 (м) — обоев осталось после ремонта
Ответ: 21 м.
Вопрос: Школьная библиотека получила 290 новых учебников в одинаковых пачках. Учебников по русскому языку было 10 пачек, столько же пачек учебников по чтению и 9 пачек учебников по математике. Объясни, что показывают выражения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
290 : (10 + 10 + 9) — количество учебников в одной пачке. 
290 : (10 + 10 + 9) • 9 — количество учебников по математике.
Вопрос: Начерти окружность, проведи в ней диаметр и соедини концы диаметра с любой точкой окружности. Проверь, какого вида треугольник получился.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Получился прямоугольный треугольник.
Вопрос: Два мальчика одновременно побежали навстречу друг другу по спортивной дорожке, длина которой 100 м. Они встретились через 10 с. Первый мальчик бежал со скоростью 4 м/с. С какой скоростью бежал второй мальчик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)10*4=40 м пробежал первый мальчик до встречи
2)100-40=60 м пробежал второй мальчик до встречи
3)60:10=6 м/с скорость второго

1) сколько метров пробежал мальчик до встречи
4*10=40 метров
2)сколько метров пробежал второй мальчик до встречи
100-40=60метров
3)какая скорость у второго мальчика
60/10=6м/сек
Вопрос: Товарный поезд прошёл 315 км. Он был в пути до остановки 3 ч и после остановки 4 ч. Сколько километров прошёл поезд до остановки и сколько после, если он шёл с одинаковой скоростью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3 + 4 = 7 ч был поезд в пути.
2) 315 : 7 = 45 км/ч — скорость поезда.
3) 3 • 45 = 135 км — прошел поезд до остановки.
4) 4 • 45 = 180 км — прошел поезд после остановки.
Ответ: 135 км и 180 км.
Вопрос: Отрезок длиной 90 мм разделили сначала на 3 равные части, а затем каждую из них разделили на 2 равные части. На сколько равных частей разделили весь отрезок? Чему равна длина одной шестой части данного отрезка?

Сделай по задаче чертёж и реши её.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отрезок разделили на 9 равных частей.
90 : 6 = 15 мм — длина одной шестой части отрезка.
Вопрос: Молочный завод отправил в магазин 56 ящиков сливочного масла, по 20 кг в каждом. За день продали одну седьмую часть этого масла. Сколько килограммов масла осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 56 • 20 = 1 120 км — было всего масла.
2) 1120 : 7 = 160 кг масла продали.
3) 1120 — 160 = 960 кг масла осталось.
Ответ: 960 кг.
Вопрос: Расстояние между городом и зимовкой 150 км. Из города к зимовке выехали аэросани и двигались со скоростью 60 км/ч. В это же время навстречу им из зимовки по той же дороге пошёл лыжник со скоростью 15 км/ч. На каком расстоянии от зимовки он встретил аэросани?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 60+ 15 = 75 км/ч — скорость сближения.
2) 150 : 75 = 2 ч — время пути.
3) На 15 • 2 = 30 км отошел от зимовки лыжник 
Ответ: 30 км.
Вопрос: Запиши 5 чисел, каждое из которых делится без остатка и на 5, и на 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5 • 9 = 45,
45 • 5 = 225,
45 • 9 = 405,
225 • 5 = 1 125,
225•9 = 2025.
Вопрос: Коммерческая организация, не наделенная правом собственности на закрепленное имущество, которое является неделимым и не может быть распределено по вкладам (долям, паям), в том числе между работниками предприятия, – это
 (*ответ*) унитарное предприятие
 акционерное общество
 филиал
 производственный кооператив
Коммерческая организация, уставный капитал которой разделен на определенное число акций, удостоверяющих обязательственные права участников общества (акционеров) по отношению к обществу, – это
 (*ответ*) акционерное общество
 филиал
 унитарное предприятие
 производственный кооператив
Конечный результат новаторской деятельности, воплощенный в виде нового или усовершенствованного продукта и внедренный в обращение, – это
 (*ответ*) инновация
 кооперация труда
 несостоятельность (банкротство)
 конкуренция
Координация действий каждой из сторон общественного производства (производительных сил и производственных отношений) и процесса их взаимодействия, форма объединения людей в процессе общественного производства – это
 (*ответ*) организация общественного производства
 регулирование экономики
 государственный контроль (надзор) за экономикой
 реальный сектор экономики
Кредиторы по денежным обязательствам (за исключением уполномоченных органов, граждан, перед которыми должник несет ответственность за причинение вреда жизни или здоровью, морального вреда, имеет обязательства по выплате вознаграждения авторам результатов интеллектуальной деятельности, а также учредителей (участников) должника по обязательствам, вытекающим из такого участия) – это
 (*ответ*) конкурсные кредиторы 
 кредиторы по денежным обязательствам
 посредники
 уполномоченные органы 
Лица, имеющие по отношению к должнику права требования по денежным обязательствам и иным обязательствам, а также об оплате труда лиц, работающих по трудовому договору, – это
 (*ответ*) кредиторы по денежным обязательствам
 должники
 уполномоченные органы 
 посредники
Лицо (юридическое или физическое), представляющее интересы производителя или потребителя, но само таковым не являющееся, – это
 (*ответ*) посредник
 должник
 уполномоченный орган 
 кредиторы по денежным обязательствам
Личная собственность, физические, умственные способности, знание и опыт, положение в обществе, права и т.п. – это _ факторы предпринимательства
 (*ответ*) личностные 
 общеэкономические 
 ресурсные 
 организаторские 
Меры, принимаемые собственником имущества должника – унитарного предприятия, учредителями (участниками) должника, кредиторами должника и иными лицами в целях предупреждения банкротства и восстановления платежеспособности должника, в том числе на любой стадии рассмотрения дела о банкротстве, – это
 (*ответ*) санация 
 наблюдение 
 мировое соглашение 
 конкурсное производство
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: У хозяйки 3 корзины с яблоками. Всего в них 60 кг яблок. В первой и второй корзинах вместе 38 кг яблок, а во второй и третьей вместе 40 кг. Сколько килограммов яблок в каждой корзине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 60 — 38 = 22 кг яблок в третьей корзине.
2) 60 — 40 = 20 кг яблок в первой корзине.
3) 60 — 20 — 22 = 40 — 22 = 18 кг яблок во второй корзине.
Ответ: 20 кг, 18 кг, 22 кг.
Вопрос: В новом студенческом общежитии 20 трёхкомнатных квартир, 40 двухкомнатных и 4 однокомнатные.
Сколько студентов в общежитии, если у каждого из них отдельная комната?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
20*3=60 человек в трехкомнатных кв
40*2=80 человек в двухкомнатных кв
4*1=4 человек в однокомнатном кв
60+80+4=144 человек поместятся в общежитие
Вопрос: Директор предприятия часто ведет международные переговоры по телефону. Одна минута разговора с Белоруссией стоит а рублей с Францией а*3р с Китаем а*5р Состоялось 6 разговоров с белоруссией, 4 разговора с францией и 2 разговора с Китаем, продолжительность каждого разговора 5 минут.Составь различные выражения по этому условию и поясни, что они означают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
(а + а • 3 + а • 5) • 5 — общая стоимость разговоров за месяц.
а • 5 — стоимость разговоров за месяц с Белоруссией. 
а • 3 • 5 — стоимость разговоров за месяц с Францией. 
а • 5 • 5 — стоимость разговоров за месяц с Китаем.

решение
5a руб - стоимость одного 5-минутного разговора с Белоруссией.
5*3a = 15а руб - стоимость одного 5-минутного разговора с Францией.
5*5а = 25а руб - стоимость одного 5-минутного разговора с Китаем.
6*5а = 30а руб - стоимость всех разговоров с Белоруссией.
4*15а = 60а руб - стоимость всех разговоров с Францией.
2*5а = 10а руб - стоимость всех разговоров с Китаем.
30а+60а+10а = 100а руб - стоимость всех международных переговоров за месяц.
Вопрос: За 6 табуреток заплатили а р., а за 4 стула — b р.
1) Поставь к этому условию два разных вопроса, чтобы задача решалась так: 
b • 4 — а: 6
(b : 4) : (а: 6)
2) Найди значение каждого выражения при а 1 200 р. и 6=3 200 р.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Поставь к этому условию два разных вопроса, чтобы задача решалась так: 
b • 4 — а: 6
На сколько дороже стул табуретки?
(b : 4) : (а: 6)
Во сколько раз больше стоит стул, чем табуретка?

2) Найди значение каждого выражения при а 1 200 р. и 6=3 200 р.
b : 4 — а : 6 = 3 200 : 4 — 1200 : 6 = 800 — 200 = 600
(b : 4) : (а : 6) = (3200 : 4) : (1200 : 6) = 800 : 200 = 4

за 6 табуреток заплатил а руб
за 4 стула -б руб

Значит за 1 табуретку заплатили а/6
за 1 стул б/4

б/4-а/6 На сколько больше стоимость стула чем табуретки

б/4 : а/6 во сколько раз стоимость стула больше стоимости табуретки

а=1200, б=3200

одна табуретка стоит 1200/6=200 руб
один стул стоит 3200/4=800 руб

800-200=600 (руб)
 на 600 рублей стул дороже табуретки

800:200=4
В 4 раза стоимость стула больше стоимости табуретки

1) b:4-а:6 - это вопрос: на сколько 1 стул дороже 1 табуретки?
   (b:4):(а:6) - это вопрос: во сколько раз стул дороже табуретки?

2) Решение:
    b:4-а:6=3200:4-1200:6=800-200=600 р. - на столько стул дороже табуретки
   (b:4):(а:6)=(3200:4):(1200:6)=800:200=4 раза - во столько раз стул дороже табуретки.
Вопрос: Журнал объявил конкурс детских рисунков, в котором приняла участие одна девятая часть его подписчиков.
Сколько подписчиков у журнала, если редакция получила рисунки от 10 000 детей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
10000 • 9 = 90000 подписчиков. 
Ответ: 90000 подписчиков.
Вопрос: Сравни:
1) сумму чисел 5 237 и 786 с числом 6 000;
2) число 800 с разностью чисел 1 560 и 760;
3) произведение чисел 384 и 200 с числом 7 800;
4) число 460 с частным от деления чисел 3 000 и 6
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5 237 + 786 = 6023 > 6000
800 = 1560 — 760
384 • 200 > 7800
460 < 3000:6 = 500
Вопрос: На книжной выставке представлены 1 370 книг. Из них учебников для младших школьников — 156, это в 3 раза меньше, чем учебников для старших школьников, а учебников для студентов столько, сколько учебников для младших и старших школьников вместе. Остальные книги — для учителей. Сколько книг для учителей представлено на выставке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 156 • 3 = 468 книг для старших школьников.
2) 156 + 468 = 624 книг для студентов.
3) 156 + 468 + 624 = 1 248 книги.
4) 1 370 — 1 248 = 122 книги для учителей. 
Ответ: 122 книги.
Вопрос: Вычислительная машина работает так:
х*300-1
Какое число будет получаться на выходе из машины, если на входе будет число: 5; 7; 11; 9; 12?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5 — 1499;
7 — 2 099;
11 — 3 299;
9 — 2 699;
12 — 3 599.
Вопрос: Просто напишите "Да" или "Нет"
1. Велосипедист за 3 ч проехал 24 км , значит, он ехал со скоростью 8км/ч.
2. 16.000*20=32.000
3. 45*8=45*4*4
4. 25*18=25*2*9
6. Если грузоподъемность прицепа к машине 1ц, то он сможет за один раз увезти груз массой 150кг
7. Если площадь прямоугольника 100см², а длина одной его стороны 25см, то длина другой стороны прямоугольника 4см.
9. Периметр прямоугольника со сторонами 2 см и 8 см равен периметру квадрата со стороной 4 см
10. 4 ч 40 мин= 440мин
11. Задача «В магазин привезли 27 коробок с черешней. Это в 3 раза больше, чем коробок с вишней. Сколько коробок с вишней привезли в магазин?» решается с помощью действия умножения.
12. Если площадь квадрата 49 см² , то его периметр 28 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Велосипедист за 3 ч проехал 24 км, значит, он ехал со скоростью 8 км/ч. — верно

2. 16 000 • 20 = 32 000 — неверно

3. 45•8 = 45•4• 4 — неверно

4. 25 • 18 = 25 • 2 • 9 — верно
5. В схеме порядок выполнения действий указан правильно — верно
6. Если грузоподъёмность прицепа к машине 1 ц, то он сможет за один раз увезти груз массой 150 кг. — неверно

7. Если площадь прямоугольника 100 кв.см, а длина одной его стороны 25 см, то длина другой стороны прямоугольника 4 см. — верно

8. 6 899 + 9 • 900:8 100 = 6 900 — верно

9. Периметр прямоугольника со сторонами 2 см и 8 см равен периметру квадрата со стороной 4 см. — неверно

10. 4 ч 40 мин = 440 мин — неверно

11. Задача «В магазин привезли 27 коробок с черешней. Это в 3 раза больше, чем коробок с вишней. Сколько коробок с вишней привезли в магазин?» решается с помощью действия умножения — неверно

12. Если площадь квадрата 49 кв.см, то его периметр 28 см. — верно
Вопрос: Объясни, как по-разному делили на 6 равных частей отрезок длиной 12 см:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разделить число на произведение можно разными способами.
1) 12 : (3 • 2)= 12 : 6 = 2.
Вычислить произведение и разделить на него число.
2) 12 : (3 • 2) = (12 : 3) : 2 = 4 : 2 = 2
Разделить число на первый множитель и результат разделить на второй множитель.
3) 12 : (3 • 2) = (12 : 2) : 3 =  6 : 3 = 2
Разделить число на второй множитель и результат разделить на первый множитель.
Вопрос: Из 1 т молока получается 83 кг сыра или 45 кг масла. На сколько килограммов больше сыра, чем масла, получится из 20 т молока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1 способ.
1) 83-45=38 (кг) - разница между количеством сыра и масла из 1 тонны молока
2) 38*20=760 (кг)
Ответ: из двадцати тонн молока сыра получится на 760 кг больше, чем масла.
2 способ.
1) 83*20=1660 (кг) - сыра получится из 20 т молока
2) 45*20=900 (кг) - масла получится из 20 т молока
3) 1660-900=760 (кг)
Ответ: из двадцати тонн молока сыра получится на 760 кг больше, чем масла.

решение
1 способ
20*83=1660 кг сыра,
20*45=900 кг масла,
1660-900=760 кг больше сыра, чем масла
2 способ
83-45=38 кг больше сыра, чем масла из 1т молока,
20*38=760 кг больше сыра, чем масла из 20т молока

решение
1 способ
1) 83-45=38 - на столько больше сыра чем масла из 1 тонны молока
2) 38•20=760 -на столько сыра больше чем масла из 20 тонн молока

2 способ
1) 83•20=1660 сыра из 20 тонн
2) 45•20=900 масла из 20 тонн
3) 1660-900=760

1)  20 * 83 = 1 660 (кг) - сыра
2)  20 * 45 = 900 (кг) - масла
3)  1 660 - 900 = 760 (кг) - разница 
Ответ: на 760кг
Вопрос: Для библиотеки купили 7 одинаковых шкафов, заплатив с р. Запиши выражения, которые показывают:
1) сколько рублей надо заплатить за 9 таких шкафов
2) сколько таких шкафов можно купить на к р.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) сколько рублей надо заплатить за 9 таких шкафов
(с : 7) • 9
2) сколько таких шкафов можно купить на к р.
к : (с: 7)
Вопрос: Из двух городов, расстояние между которыми 846 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Один шёл со скоростью 85 км/ч, другой — со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 3 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 85 + 60 = 145 км/ч — скорость сближения поездов.
2) 145 • 3 = 435 км они проедет за 3 ч.
3) 846 — 435 = 411 км — расстояние между ними.
Ответ: 411 км.
Вопрос: В мастерской сшили 120 спальных мешков за 6 дней, изготавливая одинаковое количество мешков каждый день. За сколько дней сошьют 100 спальных мешков, если ежедневно будут шить на 5 мешков больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 120 : 6 = 20 мешков шили за 1 день.
2) 20 4- 5 = 25 мешков будут шить за 1 день
3) 100 : 25 = 4 дня.
Ответ: 4 дня.
Вопрос: Ширина комнаты прямоугольной формы 5 м, а длина 4 м. Сколько потребуется лака для покрытия пола в этой комнате, если на 1 кв.м. расходуется 250 г лака?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 5 • 4 = 20 кв.м. — площадь комнаты.
2) 250 • 20 = 5 000 г = 5 кг.
Ответ: 5 кг.
Вопрос: Двигаясь с одинаковой скоростью, легковая машина прошла 6 км за 5 мин. Какое расстояние она пройдёт с той же скоростью за 40 мин? за 1 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6 км = 6000 м
1) 6000 : 5 = 1200 м/мин — скорость легкового автомобиля.
2) 1200-40 = 48000 м =48 км.
3) 1200 • 60 = 72000 м = 72 км.
Ответ: 48 км, 72 км.
Вопрос: В мастерской в первый день сшили 19 одинаковых рюкзаков, во второй — 23 таких рюкзака. На все эти рюкзаки пошло 84 м ткани. Сколько метров ткани расходовали каждый день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 19 + 23 = 42 рюкзака сшили за 2 дня.
2) 84 : 42 = 2 м ткани уходит на 1 рюкзак.
3) 19 • 2 = 38 м ткани израсходовали в первый день.
4) 23 • 2 = 46 м ткани израсходовали во второй день.
Ответ: 38 м, 46 м.
Вопрос: Органы исполнительной власти всех уровней, уполномоченные на представление в деле о банкротстве и в процедурах, применяемых в деле о банкротстве, требований об уплате обязательных платежей и требований РФ, субъектов РФ и муниципальных образований по денежным обязательствам, – это
 (*ответ*) уполномоченные органы 
 должники
 кредиторы по денежным обязательствам
 посредники
Отношения между людьми по поводу организации производства (в том числе непосредственного производства, обмена, распределения и потребления) материальных благ и услуг – это _ отношения
 (*ответ*) организационно-экономические 
 посреднические
 властно-подчиненные
 технико-экономические
Отношения специализации, кооперирования, комбинирования, концентрации производства и др. – это _ отношения
 (*ответ*) технико-экономические
 организационно-экономические 
 посреднические
 властно-подчиненные
По _ предпринимательская деятельность подразделяется на творческо-поисковую и продуктивную
 (*ответ*) использованию в процессе деятельности инноваций
 количеству участников (учредителей) собственного дела
 учредителям (участникам) собственного дела
 распространению деятельности по территории
По _ предпринимательские организации разделяются на быстро и медленно растущие; высокоприбыльные и низкорентабельные; осуществляющие низкорисковые и очень рисковые операции
 (*ответ*) уровню прибыльности (темпам развития, доходности)
 признакам законности
 учредителям (участникам) собственного дела
 распространению деятельности по территории
По _ предпринимательство подразделяется на законное, незаконное, лжепредпринимательство и теневое
 (*ответ*) признакам законности
 уровню прибыльности (темпам развития, доходности)
 учредителям (участникам) собственного дела
 распространению деятельности по территории
По _ различают организации с полной, солидарной и субсидиарной ответственностью
 (*ответ*) формам ответственности участников (учредителей) предпринимательских организаций за результаты их деятельности
 использованию в процессе деятельности инноваций
 количеству участников (учредителей) собственного дела
 учредителям (участникам) собственного дела
По использованию в процессе деятельности инноваций предпринимательская деятельность подразделяется на
 (*ответ*) творческо-поисковую
 (*ответ*) продуктивную
 быстро растущую
 медленно растущую
По использованию в процессе деятельности инноваций предпринимательская деятельность подразделяется на творческо-поисковую и _ 
 (*ответ*) продуктивную
По признакам _ предпринимательство подразделяется на законное, незаконное, лжепредпринимательство и теневое
 (*ответ*) законности
По признакам законности предпринимательство подразделяется на
 (*ответ*) законное
 (*ответ*) незаконное
 (*ответ*) лжепредпринимательство
 (*ответ*) теневое
 частное 
 государственное
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Сколько раз по 100 м содержится в 2 км?
Сколько раз по 15 с содержится в 1 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2000 : 100 = 20 раз, 
60 : 15 = 4 раза.
Вопрос: Составь по задачам уравнения и реши их.
1) Если из неизвестного числа вычесть 20, то получится произведение чисел 40 и 6. Найди неизвестное число.
2) Если к 15 прибавить неизвестное число, то получится частное чисел 800 и 20. Найди неизвестное число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 
x-20 = 40*6
x-20 = 240
x = 240+20
x = 260

2)
15+y = 800:20
15+y = 40
y = 40-15
y = 25

решение
х - 20 = 40*6
х - 20 = 240
х= 240+20=260
 
15+х=800:20
15+х=40
х=40-15=25
Вопрос: Из 2 м полотна получается 3 наволочки. Сколько таких наволочек получится из 42 м полотна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 42 : 2 = 21 (раз) — вмещается по 2 м в 42 м.
2) 21 • 3 = 63 (наволочки) —  получится из 42 метров полотна.
Ответ: 63 наволочки.
Вопрос: В 10 одинаковых банках 16 кг мёда. Сколько килограммов мёда в 20 таких банках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
16/10=1,6(кг)- в 1 банке 
1,6*20=32(кг)-в 20 банках

1 способ
16*2=32 км меда или
2 способ
16/10=1,6 кг в одной банке
1,6*20=32 кг
Ответ 32 кг
Вопрос: Из двух городов выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста. Один из них двигался со скоростью 70 км/ч и проехал до встречи 140 км, а другой двигался со скоростью 65 км/ч. Найди расстояние между городами.

Составь и реши задачи, обратные данной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 140 : 70 = 2 (часа) — были мотоциклисты в пути.
2) 65 • 2 = 130 (км) — проехал второй мотоциклист.
3) 140 + 130 = 270 (км) — расстояние между городами. 
Ответ: 270 км.

Обратная задача. Из двух городов, расстояние между которыми 270 км, выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста. Один из них двигался со скоростью 70 км/ч, а другой 65 км/ч. Через какое время они встретились?
270 : (70 + 65) = 2 ч.
Ответ: 2 ч.
Вопрос: Запиши равенства и неравенства,проверь,верны ли они.
1) Произведение чисел 293 и 70 равно разности чисел 2900 и 849.
2) сумма чисел 9391 и 7028 равна частному чисел 82095 и 5.
3)Частное чисел 70236 и 9 меньше их разности.
4)Произведение чисел 8019 и 7 больше их суммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Произведение чисел 293 и 70 равно разности чисел 2 900 и 849.
293 • 70 = 8900 — 849 
20510 = 8051 — неверно.
2) Сумма чисел 9 391 и 7 028 равна частному чисел 82 095 и 5.
9391 + 7028 = 82 095 : 5 
16419 = 16419 — верно.
3) Частное чисел 70 236 и 9 меньше их разности.
70236 : 9 < 70236 — 9 
7804 < 70227 — верно.
4) Произведение чисел 8 019 и 7 больше их суммы.
8 019 • 7 > 8 019 + 7
56133 > 8026— верно.
Вопрос: У моей мамы рост 164 см. Мой брат на 16 см выше мамы, а я пока на 8 см ниже мамы. Какой у меня рост? Сделай схематический чертёж к задаче и определи, на сколько сантиметров брат выше меня.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 164 — 8 = 156 (см) — мой рост.
2) 164 + 16 = 180 (см) — рост брата.
3) Брат выше меня на 16 + 8 = 24 см.
Ответ: мой рост 156 см, брат выше на 24 см.
Вопрос: Сумма трёх чисел 2 010. Первое слагаемое 980, оно в 2 раза больше второго. Найди третье слагаемое.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 980 : 2 = 490 — второе слагаемое.
2) 2010 — 980 — 490 = 540 — третье слагаемое.
Ответ: 540.
Вопрос: Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
(500 : 100) • 9 = 5 • 9 = 45 литров.
Ответ: 45 литров.

Задачу можно решить по действиям:
1) 500 : 100 = 5 (раз) — со столько раз 500 км больше 100 км
2) 9 • 9 = 45 (литров) — бензина потребуется на путь в 500 км.
Ответ: 45 литров.

(500:100)×9=45(л)
Ответ:45 литров.
Вопрос: Из 2 кг муки выходит 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба выйдет из 1 центнера муки? из 1 тонны муки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) (100 : 2) • 3 = 150 (кг) — хлеба выйдет из 1 центнера муки.
2) (1000 : 2) • 3 = 1 500 (кг) — хлеба выйдет из 1 тонны муки.
Ответ: 150 кг, 1500 кг.
Вопрос: Длина реки Волги 3 690 км. Туристы прошли на лодках третью часть её длины. Сколько дней они плыли, если двигались со скоростью 6 км/ч и ежедневно находились в плавании по 5 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3 690 : 3 = 1 230 (км) — проплыли туристы.
2) 1230 : 6 = 205 (часов) — они плыли.
3) 205 : 5 = 41 (день) — они плыли.
Ответ: 41 день.
Вопрос: На завод отправлено 3 600 тонн угля в вагонах, по 60 тонн в каждом, и столько же угля в вагонах, по 90 тонн в каждом. Каких вагонов потребовалось больше и на сколько больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3600 : 60 = 60 (вагонов) —  вместимостью по 60 тонн.
2) 3 600 : 90 = 40 (вагонов) —  вместимостью по 90 тонн.
3) 60 — 40 = 20 вагонов.
Ответ: потребовалось на 20 штук больше вагонов вместимостью по 60 тонн.
Вопрос: За 8 мин самолёт, двигаясь с одинаковой скоростью, пролетел 96 км. Какое расстояние он пролетит за 40 мин, если его скорость увеличится на 2 км/мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 96 : 8 = 12 (км/мин) — была скорость самолета первоначально.
2) 12 + 2 = 14 (км/мин) — стала скорость самолета после увеличения.
3) 14 • 40 = 560 (км) — пролетит самолет при более высокой скорости.
Ответ: 560 км.
Вопрос: Для ремонта школы привезли 475 штук одинаковых по массе красных кирпичей и 425 штук таких же по массе белых кирпичей. Масса всех кирпичей 3 600 кг.

Найди массу красных и белых кирпичей в отдельности
Категория: школьный раздел
Ответы:
475 + 425 = 900 — число всех кирпичей.
3600 : 900 = 4 кг — масса одного кирпича.
475 • 4 = 1900 кг — масса красных кирпичей.
425 • 4 = 1 700 кг — масса белых кирпичей.
Ответ: 1900 кг, 1 700 кг.
Вопрос: Для ремонта школы привезли 900 штук белых и красных кирпичей, одинаковых по массе. Масса всех красных кирпичей 1 900 кг, а масса белых 1 700 кг.

Найди количество красных и белых кирпичей в отдельности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1900 + 1700 = 3 600 кг — масса всех кирпичей.
3600 : 900 = 4 кг — масса одного кирпича.
1900 : 4 = 475 — число красных кирпичей.
1 700 : 4 = 425 — число белых кирпичей.
Ответ: 475 красных кирпичей, 425 белых кирпичей.

1)(1900+1500):900=4кг масса 1 кирпича
2)1900:4=475кг кол-во красных кирпичей
3)1700:4=425кг кол-во белых кирпичей
Ответ: 475шт.,425шт.
Вопрос: Два лыжника вышли одновременно из одного пункта в противоположных направлениях. Скорость одного лыжника 15 км/ч, а другого 10 км/ч. На сколько километров они удалятся друг от друга за 1 ч? за 2 ч? за 3 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 15 + 10 = 25 км/ч — скорость удаления лыжников.
2) На 25 • 1 = 25 км они удалятся друг от друга за 1 ч.
3) На 25 • 2 = 50 км они удалятся друг от друга за 2 ч.
4) На 25 •3 = 75 км они удалятся друг от друга за 3 ч.
Ответ: 25 км, 50 км, 75 км.
Вопрос: Два пловца спрыгнули одновременно с лодки и поплыли по реке в противоположных направлениях: первый со скоростью 90 м/мин, второй со скоростью 40 м/мин. Сколько метров проплывёт второй пловец, когда первый проплывёт 270 м?

Сделай схематический чертёж и реши задачу.
Составь и реши задачи, обратные данной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 270 : 90 = 3 мин — время плавания.
2) 40 • 3 = 120 м — проплывет второй пловец.
Ответ: 120 м.

Обратная задача. Два пловца спрыгнули одновременно с лодки и поплыли по реке в противоположных направлениях: первый проплыл 270 м, второй — 120 м.
С какой скоростью плыл второй пловец, если скорость первого — 90 м/мин?
1) 270 : 90 = 3 мин — время плавания.
2) 120 : 3 = 40 м/мин.
Ответ: 40 м/мин.
Вопрос: Из посёлка вышли одновременно в противоположных направлениях два пешехода. Скорость одного пешехода 5 км/ч, скорость другого 4 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут пешеходы через 3 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5+4=9 (км год) cкорость обоих пешеходов
9*3= 27 (км) пройдут за 3 часа
Вопрос: Из посёлка вышли одновременно в противоположных направлениях два пешехода. Скорость одного пешехода 5 км/ч, скорость другого 4 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 27 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5+4=9 км пройдут два пешехода за час
27:9=3 часа
Ответ: через 3 часа.