nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 1 января 2015 года Максим взял в банке кредит 1,5 миллиона рублей. Схема выплаты кредита следующая – 1 января каждого следующего года банк начисляет 10 процентов на оставшуюся сумму долга (то есть увеличивает долг на 10%), затем Максим переводит в банк платеж. На какое минимальное количество лет может Максим взять кредит, чтобы ежегодные выплаты были не более 350 тысяч рублей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    В конце первого года долг составит:
1500000 ∙ 1,1 – 350000 =1300000 (руб.)
2.    В конце второго года долг составит:
1300000 ∙ 1,1 – 350000 = 1080000 (руб.)
3.    В конце третьего года долг составит:
1080000 ∙ 1,1 – 350000 = 838000 (руб.)
4.    В конце четверого года долг составит:
838000 ∙ 1,1 – 350000 = 571800 (руб.)
5.    В конце пятогоо года долг составит:
571800 ∙ 1,1 – 350000 = 278980 (руб.)
6.    В конце шестогоо года долг составит:
278900 ∙ 1,1 =306878 (руб.)
Эта сумма менее 350000 руб. Значит, кредит будет погашен за 6 лет.
Ответ: 6 лет
Вопрос: 31 декабря 2014 года Валерий взял в банке 1000000 рублей в кредит. Схема выплаты кредита следующая. 31 декабря каждого следующего года банк начисляет проценты на оставшуюся сумму долга, затем Валерий переводит в банк очередной транш. Валерий выплатил кредит за два транша, то есть за два года. В первый раз Валерий перевел в банк 660000 рублей, во второй раз – 484000 рублей. Под какой процент банк выдал кредит Валерию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
Пусть а – процентная ставка по кредиту.
1.    В конце первого года долг составит:
1000000 ∙ (1 + 0,01∙ а) – 660000 = 340000 + 10000∙а
2.    В конце второго года долг составит:
(340000 + 10000∙а) ∙ (1 + 0,01∙а) – 484000.
По условию задачи кредит будет погашен за два года. Составляем уравнение: (340000 + 10000∙а) ∙ (1 + 0,01∙а) – 484000 = 0;
+ 134∙а – 1440 = 0
Решая уравнение, получаем, что а = 10.
Ответ: 10%
Вопрос: 31 декабря 2014 года Михаил взял в банке некоторую сумму денег в кредит под 10% годовых. Схема выплаты кредита следующая: 31 декабря каждого следующего года банк начисляет проценты на оставшуюся сумму долга, затем Михаил переводит в банк 2928200 рублей. Какую сумму взял Михаил в банке, если он выплатил долг четырьмя равными платежами, то есть за 4 года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
Пусть S – сумма кредита.
1) В конце первого года долг составит: (1,1х – 2928200) рублей
2) В конце второго года долг (в рублях) составит:
(1,1х – 2928200)∙1,1 – 2928200 = 1,21х – 3221020 – 2928200 = 1,21х – 6149220
3.    В конце третьего года долг (в рублях) составит:
(1,21х – 6149220)∙1,1 – 2928200 = 1,331х – 6764142 – 2928200 =
=1,331х – 9692342
4.    В конце четвертого года долг (в рублях) составит 2928200 рублей:
(1,331х – 9692342)∙1,1 = 2928200;
1,4641х – 10661576 = 2928200;
1,4641х = 13589776;
х = 9281999,8.
Значит, сумма кредита равна 9282000 рублей.
Ответ: 9282000 руб.
Вопрос: 31 декабря 2014 года Роман взял в банке 8599000 рублей в кредит под 14% годовых. Схема выплаты кредита следующая – 31 декабря каждого следующего года банк начисляет проценты на оставшуюся сумму долга (то есть увеличивает долг на 14%), затем Роман переводит в банк Х рублей. Какой должна быть сумма Х, чтобы Роман выплатил долг тремя равными платежами (то есть за 3 года)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
1.    В конце первого года долг составит:
8599000∙1,14 – Х = 9802860 – Х
2.    В конце второго года долг составит:
(9802860 – Х)∙1,14 – Х=11175260 – 2,14∙Х
3.    В конце третьего года долг (в рублях) составит:
(11175260 – 2,14∙Х) ∙1,14 – Х=12739796 – 3,4396∙Х.
Составим уравнение:
12739796 – 3,4396∙Х= 0
Х=3703860 рублей
Ответ: ежегодный транш составит 3703860 рублей.
Вопрос: Николай приобрёл в банке ценные бумаги за 6 тысяч рублей, цена бумаги возрастала каждый год на 1 тысячу рублей. В любой момент Николай может продать бумагу и положить вырученные деньги на банковский счёт. Каждый год сумма на счете увеличивается на 9%. В течение какого года после покупки Николай должен продать ценные бумаги, чтобы через 20 лет после покупки этой бумаги, сумма на банковском счёте была наибольшей[5]?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если Николай продаст бумагу в течение k года, то через 20 лет после покупки сумма на его счете будет:(6 + (k – 1)) ∙ (1,09) 20 – kТаким образом, надо найти номер максимального члена последовательности CkCk = (5 + k) ∙ (1,09) 20 – kГде k принимает значения от 1 до 20Lk = Ck - Ck – 1Lk = (5 + k) ∙ (1,09) 20 – k - (5 + k – 1) ∙ (1,09) 20 – (k-1) == (5 + k) ∙ (1,09) 20 – k - (4 + k) ∙ (1,09) 20 – k + 1== (5 + k) ∙ (1,09) 20 – k - (4 + k) ∙ (1,09) 20 – k ∙ 1,09== (1,09) 20 – k ∙ (5 + k - 4,36 - 1,09∙k) == (1,09) 20 – k ∙ (0,64 – 0,09∙k)При k от 1 до 20, (1,09) 20 – k > 00,64 – 0,09∙k > 00,09∙k < 0,64k < 7,1k = 7Ответ: 7
Вопрос: Алексей приобрел ценную бумагу за 7 тысяч рублей. Цена бумаги каждый год возрастает на 2 тысячи рублей. В любой момент Алексей может продать бумагу и получить вырученный деньги на банковский счет. Каждый год сумма на счете будет увеличиваться на 10 %. В течение, какого года после покупки Алексей должен продать ценную бумагу, чтобы через 30 лет после покупки этой бумаги сумма на банковской счете была наибольшей [5]?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если Николай продаст бумагу в течение k года, то через 20 лет после покупки сумма на его счете будет:(7 + (2k – 2)) ∙ (1,1) 30 – kТаким образом, надо найти номер максимального члена последовательности CkCk = (5 + 2k) ∙ (1,1) 30 – kГде k принимает значения от 1 до 30Lk = Ck - Ck – 1Lk = (5 + 2∙k) ∙ (1,1) 30 – k - (5 + 2∙k – 2) ∙ (1,1) 30 – (k-1)== (5 + 2∙k) ∙ (1,1) 30 – k - (3 + 2∙k) ∙ (1,1) 30 – k + 1== (5 + 2∙k) ∙ (1,1) 30 – k - (3 + 2∙k) ∙ (1,1) 30 – k ∙ 1,1== (1,1) 30 – k ∙ (5 + 2∙k – 3,3 – 2,2∙k)==(1,1) 30 – k ∙ (1,7 – 0,2∙k)При k от 1 до 30, (1,1) 30 – k > 01,7 – 0,2k > 00,2k < 1,7k < 8,5k = 8Ответ: 8
Вопрос: Вкладчик внёс некоторую сумму в сбербанк под определённый процент годовых. Через год он взял половину получившейся суммы и переложил её в коммерческий банк, процент годовых которого в 32 раза выше, чем в сбербанке. Ещё через год сумма вкладчика в коммерческом банке превысила вложенную туда первоначальную сумму на 4%. Каков процент годовых в сбербанке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.

Пусть сумма вклада в сбербанк а рублей под q% годовых. Обозначим х=q/100.

Через год на вкладе стало а(1+х) рублей, вкладчик снял половину и положил в коммерческий банк 0,5а(1+х) руб. под процент годовых которого в 32 раза выше, чем в сбербанке, то есть

0,5а (1+х)+32х*0,5а(1+х)=0,5а(1+х)(1+32х)

Значит, через год в коммерческом банке на счету стало 0,5а(1+х)(1+32х) рублей, что составило 4% от 0,5а(1+х).

Уравнение: 0,5а(1+х)(1+32х)=0,5а(1+х)*1,04

1+32х=1,04

32х=0,04

x=4/3200

х=1/800

тогда q=100*1/800=1/8=0,125%

Ответ: 0,125
Вопрос: Пусть в 2000 г. вкладчик положил N рублей. В янв. 2001 вкладчик снял со счета пятую часть этой суммы, т.е. N/5 рублей, т.е. после начисления годовых процентов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положим х/100=p, y/100=q, тогда p+q=0,3
В 2001 сумма на счету стала: N(1+p)-0,2N = N(0,8+p)
В 2002: N(0,8+p)*(1+q) = N(0,8+p)(1+0,3-p) = N(0,8+p)(1,3-p)
Найдем наибольшее значение функции f(p)= N(0,8+p)(1,3-p)
Нули функции p=-0,8 и p=1,3, вершина параболы в точке p0=(-0,8+1,3)/2=0,25, тогда х=100р=25%.
Ответ: 25
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления Месопотамии
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления Вавилона
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Психолог-консультант готовится к проведению консультации, время работы психолога-консультанта составляет обычно от 20 до 30 мин. на _ этапе. 
 (*ответ*) подготовительном 
 диагностическом 
 контрольном 
 настроечным 
Психолог-консультант знакомится с клиентом по предварительной записи, имеющейся о нем в регистрационном журнале, а также по той информации о клиенте, которую можно получить от третьих лиц на _ этапе. 
 (*ответ*) подготовительном 
 контрольном 
 диагностическом 
 настроечном 
Психолог-консультант и клиент договариваются друг с другом о том, как будет контролироваться и оцениваться практическая реализация клиентом полученных им практических советов и рекомендаций на _ этапе. 
 (*ответ*) контрольном 
 подготовительном 
 настроечном 
 рекомендательном 
Психолог-консультант лично встречает клиента, знакомится с ним и настраивается на совместную работу с клиентом на _ этапе. 
 (*ответ*) настроечном 
 рекомендательном 
 диагностическом 
 подготовительном 
Психолог-консультант психологически отождествляет себя с клиентом, но одновременно, оставаясь в своей роли, продолжает думать, анализировать, размышлять над тем, что ему говорит клиент во время 
 (*ответ*) эмпатического слушания 
 активизации мышления 
 прояснения мысли клиента 
 снятия психологического барьера 
Размышления особого рода, в процессе которых психолог-консультант, вживаясь в образ клиента, переживая и чувствуя то, что он говорит, психологически оценивает и пытается понять не себя в образе клиента, а клиента в его собственном образе, называются 
 (*ответ*) эмпатическим слушанием 
 детализацией 
 прояснением мысли 
 активизацией памяти 
Рассказ клиента о себе и о своей проблеме (исповедь), а также психодиагностика клиента, если возникает необходимость ее проведения для уточнения проблемы клиента и поиска оптимального ее решения проводится на _ этапе. 
 (*ответ*) диагностическом 
 контрольном 
 подготовительном 
 настроечном 
Решается вопрос о том, как, где и когда психолог-консультант и клиент в дальнейшем смогут обсуждать дополнительные вопросы, которые могут возникнуть в процессе выполнения выработанных рекомендаций на _ этапе. 
 (*ответ*) контрольном 
 подготовительном 
 настроечном 
 рекомендательном 
Своевременно готовить все необходимое для проведения психологической консультации, включая место, оборудование, материалы, документацию, связанную с консультированием - это задача 
 (*ответ*) лаборанта-помощника 
 администратора 
 психолога-консультанта 
 секретаря-референта 
Система приемов психологического консультирования, в результате применения которой активизируются, становясь более продуктивными, когнитивные процессы клиента, связанные с обсуждаемой проблемой, с поиском ее оптимального практического решения, называется процедурой 
 (*ответ*) активизации мышления и памяти клиента 
 прояснения мысли клиента 
 эмпатического слушания 
 подкрепления
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления в Древнем Египте
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления в Древней Индии
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления в Древнем Китае
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Государственный строй античного периода
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления Афинского государства (полис)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Демократическая республика
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления Спартанского государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Составьте схему управлением Спартой
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления Римской республикой
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Специалист, имеющий общее и специальное высшее психологическое образование и, кроме того, достаточный опыт практической работы в консультационной деятельности, - это 
 (*ответ*) психолог-консультант 
 детский психолог 
 преподаватель психологии 
 педагог-технолог 
Специальные приемы, которые психолог-консультант, действуя в рамках тех или иных процедур консультирования, использует для выполнения этих процедур на каждом из этапов психологического консультирования, называются _ психологического консультирования. 
 (*ответ*) техникой 
 целью 
 задачами 
 операцией 
Стремление психолога-консультанта в личном общении с клиентом оставаться самим собой - это проявление 
 (*ответ*) открытости 
 миролюбивости 
 привязанности 
 эмпатии 
Стремление психолога-консультанта в общении с клиентом избегать прямого оценивания его действий и личности называется _ психолога-консультанта к клиенту. 
 (*ответ*) безоценочным отношением 
 доверием 
 привязанностью 
 доброжелательностью 
То, на чем строится гуманистически ориентированное психологическое консультирование, называется 
 (*ответ*) доверием к клиенту 
 привязанностью 
 эмпатией 
 заботой о клиенте 
Умение психолога-консультанта в любых ситуациях, что бы ни случилось и как бы ни вел себя сам клиент, сохранять ровный и, безусловно, доброжелательный стиль общения с ним, называется 
 (*ответ*) доброжелательностью 
 откровенностью 
 открытостью 
 эмпатией 
Эмпатическое слушание является основной процедурой _ этапа психологического консультирования. 
 (*ответ*) настроечного 
 подготовительного 
 диагностического 
 контрольного
Батарею тестов для диагностики креативности разработал 
 (*ответ*) Гилфорд 
 Айзенк 
 Вундт 
 Кеттел 
В конкурсном отборе абитуриентов в некоторые негосударственные высшие, а также в средне-специальные учебные заведения используется 
 (*ответ*) школьный тест умственного развития ШТУР 
 методика «Матрицы Равена» 
 тест Айзенка 
 тест механической понятливости Беннета 
В структуре психологической готовности ребенка к школе принято выделять компоненты: 1) личностная готовность; 2) интеллектуальная готовность; 3) социально-психологическая готовность к школьному обучению; 4) индивидуальная готовность. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3 
 1,3,4 
 2,4 
 1,2,3,4 
Вид обучаемости, который характеризуется способностью усвоения любого материала, называется _ обучаемостью. 
 (*ответ*) общей 
 универсальной 
 индивидуальной 
 специальной
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления Римской империей (принципат)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления Римской империей (доминат)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления Королевства Франков
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Сеньориальная монархия во Франции»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Составьте схему системы  «Сословно-представительная монархия во Франции»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Составьте схему системы управления «Абсолютная монархия во Франции»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Составьте схему системы управления «Раннефеодальная монархия в Германии»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Англия в XVII - XVIII вв.»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - дуалистическая-конституционная монархия;Форма гос. устройства - унитарное;Полит. режим - демократический.
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Конституция США 1787 г»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - президентская республика;Форма гос. устройства - федерация (децентр., терр, сим.);Полит. режим - демократический
Вопрос: Вид обучаемости, который характеризуется способностью усвоения отдельных видов материала, называется _ обучаемостью. 
 (*ответ*) специальной 
 специфической 
 индивидуальной 
 общей 
Вопросы совершенствования программ, методов и средств обучения, психологическое обоснование педагогических инноваций относятся к 
 (*ответ*) психолого-педагогическому консультированию 
 психологической помощи 
 психологическим тренингам 
 психотерапии 
Выражение негативных чувств как через форму, так и через содержание словесных ответов - это 
 (*ответ*) вербальная агрессия 
 ненависть 
 обида 
 физическая агрессия 
Выявить основные мотивы выбора профессии обследуемого и оценить степень выраженности признака позволяет тест 
 (*ответ*) «Мотивы выбора профессии» 
 «Можете ли Вы влиять на других» 
 «Управленческая ситуация и направленность руководителя» 
 «Стили руководства» 
Выявление наличия специально-педагогической, социальной, личностной и индивидуальной компетентности, выяснение состояния видов профессиональной педагогической деятельности (обучающей, воспитательной, диагностической и др.), а затем специальное установление состояния мотивационной и операциональной сферы, ПВК для каждого из этих видов компетентности, - это 
 (*ответ*) содержание профессиональной диагностики педагога 
 ипсативное оценивание 
 степень удовлетворенности профессией и деятельностью 
 ситуация выбора 
Готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении - это 
 (*ответ*) раздражение 
 обида 
 подозрительность 
 негативизм 
Готовность, которая выражается в отношении ребенка к школе, учебной деятельности, взрослым и учителям, к сверстникам, к самому себе, называется 
 (*ответ*) личностной 
 физиологической 
 социально-психологической 
 интеллектуальной 
Группа тестов, направленных на выявление определенных свойств личности, которые в качестве профессионально важных определяют успешность выполнения конкретного вида деятельности, - это 
 (*ответ*) тесты способностей 
 личностные опросники 
 тесты интеллекта 
Для диагностики у детей образно-логического мышления предназначается методика 
 (*ответ*) «Матрицы Равена» 
 «Кубик Рубика» 
 «Кольца Ландольта» 
 «Формирование понятий» 
Для диагностики уровня интеллекта и особенностей его структуры используется 
 (*ответ*) методика (ТСИ) Амтхауэра 
 тест Айзенка 
 тест механической понятливости Беннета 
 школьный тест умственного развития ШТУР 
Для изучения способности технического понимания используется специальные тесты, например, 
 (*ответ*) тест механической понятливости Беннета 
 тест Айзенка 
 тест Люшера 
 школьный тест умственного развития ШТУР
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Конституция Франции 1791 г.»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - дуалистическая-конституционная монархия;Форма гос. устройства - унитарное (83 департамента);Полит. режим - либерально-демократический.
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Конституция Франции 1793 г.»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - республика;Форма гос. устройства - унитарное;Полит. режим - народно-демократический
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Конституция Франции 1795 г.»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - смешенная республика;Форма гос. устройства - унитарное;Полит. режим - демократия
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Конституция Франции 1799 г.»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - диктатура Наполеона;Форма гос. устройства - унитарное;Полит. режим - авторитарный.
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Французская хартия 1814 г»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - дуалистическая-конституционная монархия;Форма гос. устройства - унитарное;Полит. режим - демократический
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Конституция II республики 1848 г»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - президентская республика;Форма гос. устройства - унитарное;Полит. режим - демократический
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Конституция III республики 1875 г»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - парламентская республика;Форма гос. устройства - унитарное;Полит. режим - не определён
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Конституция Пьемонта 1848 г»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - дуалистическая-конституционная монархия;Форма гос. устройства - унитарное;Полит. режим - не определён
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Великое герцогство Баденское»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - дуалистическая-конституционная монархия;Форма гос. устройства - унитарное;Полит. режим - либерально-демократический
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Конституция Германии 1849 г»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - дуалистическая-конституционная монархия;Форма гос. устройства - федерация (нац., центр.);Полит. режим - либерально-демократический.
Вопрос: Для изучения уровня и характера тревожности, связанной со школой у детей младшего и среднего школьного возраста, предназначена методика 
 (*ответ*) диагностики уровня школьной тревожности Филипса 
 опросник «Измерение родительских установок и реакций» 
 школьный тест умственного развития ШТУР 
 диагностики коммуникативной установки В.В. Бойко 
Для исследования сферы межличностных отношений ребенка и его восприятия внутрисемейных отношений предназначена 
 (*ответ*) детская проективная методика Рене Жиля 
 опросник «Измерение родительских установок и реакций» 
 методика «Анализ семейных взаимоотношений» 
 тест-опросник удовлетворенности браком 
Для определения общего уровня интеллектуального развития индивида предназначен 
 (*ответ*) краткий ориентировочный тест (КОТ) 
 тест Айзенка 
 тест механической понятливости Беннета 
 школьный тест умственного развития ШТУР 
Для определения совместимости личности с той или иной профессиональной средой по 6 основным типам личности, которые характеризуются разными профессиональными предпочтениями, предназначена методика 
 (*ответ*) Д. Голланда 
 Б.В. Бойко 
 Г. Айзенка 
 Л.А. Йовайши 
Для оценки типов направленности личности в профориентационной работе, а также для получения человеком ориентировочной информации о себе, своих интересах и склонностях, в отношениях с окружающими используется методика 
 (*ответ*) «Ориентировочная анкета» 
 «Поведение в конфликте» 
 «Лидер» 
 «Мотивы выбора профессии» 
Для оценки уровня общего интеллектуального развития человека, а также уровня развития у него некоторых специальных видов мышления, в частности математического и лингвистического, предназначен (-а) 
 (*ответ*) тест Айзенка 
 методика «Матрицы Равенна» 
 тест Люшера 
 тест механической понятливости Беннета 
Для психодиагностики у детей речевого воображения предназначена методика 
 (*ответ*) «Вербальная фантазия» 
 «Кубик Рубика» 
 «Формирование понятий» 
 «Кольца Ландольта» 
Для решения проблем профконсультирования применяют следующие методы: 1) объективные тесты с выбором ответа; 2) тесты-опросники, диагностирующие черты личности и направленность; 3) методики субъективного шкалирования и самооценки; 4) интерактивные методики; 5) проективные методики; 6) стандартизированное аналитическое наблюдение; 7) приборные психофизиологические методики. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3,4,5,6,7 
 только 4,5,6 
 только 2,7 
 только 1,3 
Для экспресс-диагностики степени удовлетворенности-неудовлетворенности браком, а также степени согласования-рассогласования удовлетворенности браком у той или иной социальной группы предназначен 
 (*ответ*) тест-опросник удовлетворенности браком 
 методика «Анализ семейных взаимоотношений» 
 тест «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях» 
 опросник «Измерение родительских установок и реакций» 
Зависть и ненависть к окружающим, обусловленные чувством горечи, гнева на весь мир за действительные или мнимые страдания, - это 
 (*ответ*) обида 
 агрессия 
 тревога 
 подозрительность
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Конституция Германии 1867 г»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - конституционная монархия;Форма гос. устройства - союзное государство;Полит. режим - не определён
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Конституция Германии 1871 г»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - дуалистическая-конституционная монархия;Форма гос. устройства - федерация (терр., децентр., ассиметр.);Полит. режим - не определён
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Империя Цинов в Китае (XIX в.)»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - абсолютная монархия;Форма гос. устройства - империя;Полит. режим - не определён.
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Временные органы власти Германии 1919г»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закон «О временной имперской власти» 10 февраля 1919 г.
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Веймарская конституция 1919 г»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - смешенная республика;Форма гос. устройства - федерация (ассим., центр., терр.);Полит. режим - демократический
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Боннская конституция ФРГ 1949 г»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - парламентская республика;Форма гос. устройства - федерация (ассим., центр., терр.);Полит. режим - либерально-демократический
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Конституция ГДР 1949 г»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - парламентская республика;Форма гос. устройства - федерация (ассим., центр., терр.);Полит. режим - социал-демократический
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Англия в XX в»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - парламентская монархия;Форма гос. устройства - унитарное;Полит. режим - демократический
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Конституция IV республики 1946 г»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - парламентская республика;Форма гос. устройства - унитарное;Полит. режим - социал-демократический
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Конституция V республики 1958 г»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - смешенная республика;Форма гос. устройства - унитарное (95 департаментов);Полит. режим - демократический
Вопрос: Индивидуальная психологическая особенность человека, которая состоит в повышенной склонности испытывать беспокойство в самых различных жизненных ситуациях, в том числе и таких, общественные характеристики которых к этому не предрасполагают, - это 
 (*ответ*) тревожность 
 агрессия 
 обида 
 ненависть 
Индивидуально-психологические качества школьника, определяющие его успехи в овладении знаниями и умениями в процессе учебной деятельности, - это 
 (*ответ*) учебные способности 
 потребности 
 интересы 
 цели 
Индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения - это 
 (*ответ*) обучаемость 
 интеллект 
 умственное развитие 
 умственный темп 
Интегральное проявление способностей, знаний и умений, по мнению В.Д. Шадрикова, - это 
 (*ответ*) интеллект 
 задатки 
 воображение 
 творчество 
Интегративная характеристика деятельности, отражающая стиль управления, стиль общения, стиль поведения и когнитивный стиль педагога, - это 
 (*ответ*) стиль педагогической деятельности 
 способности 
 психодиагностический профиль 
 индивидуальные различия в педагогическом труде 
Интеллектуальные тесты, тесты специальных способностей, а также тесты достижений, определяющие уровень знаний, умений и навыков, - это 
 (*ответ*) объективные тесты с выбором ответа 
 интерактивные методики 
 методики субъективного шкалирования и самооценки 
 тесты-опросники 
Использование физической силы против другого лица - это 
 (*ответ*) физическая агрессия 
 вербальная агрессия 
 раздражение 
 косвенная агрессия 
Компонент психологической готовности к школьному обучению, который включает в себя формирование у детей качеств, благодаря которым они могли бы общаться с другими детьми, учителем, - это _ готовность к школьному обучению. 
 (*ответ*) социально-психологическая 
 личностная 
 интеллектуальная 
 эмоциональная 
Консультирование, которое связано с решением людьми деловых проблем, называется 
 (*ответ*) деловым 
 индивидуальным 
 семейным 
 интимно-личностным 
Методика, с помощью которой оценивается уровень развития наглядно-действенного мышления у детей, - это 
 (*ответ*) «Кубик Рубика» 
 «Формирование понятий» 
 «Кольца Ландольта» 
 «Матрицы Равена» 
Методика, позволяющая исследовать процесс узнавания у детей трех-пяти летнего возраста, - это методика 
 (*ответ*) «Узнай фигуры» 
 «Запомни рисунки» 
 «Формирование понятий» 
 «Логико-количественные отношения»
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Фашистская Италия»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - корпоративное государство;Форма гос. устройства - унитарное;Полит. режим - тоталитарный фашистский
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Конституция Италии 1947 г»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - парламентская республика;Форма гос. устройства - унитарное (20 областей);Полит. режим - демократический
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Конституция Китая 1912 г»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Конституция Китая 1923 г»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Конституция Китайской республики 1931 г»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Китайская советская республика 1931 г»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Временная конституция КНР 1949 г»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Конституция КНР 1954 г., 1982 г.»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - народно-демократическая республика;Форма гос. устройства - унитарное;Полит. режим - народная демократия
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Конституция Монголии 1924 г»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - парламентская республика;Форма гос. устройства - унитарное;Полит. режим - социал-демократический
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Конституция Монголии 1992 г»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - парламентская республика;Форма гос. устройства - унитарное;Полит. режим - социал-демократический
Вопрос: Методика, позволяющая проводить психодиагностику двух аспектов внутреннего плана умственных действий: логики мышления и счета в уме с запоминанием промежуточных результатов, - это 
 (*ответ*) «Логико-количественные отношения» 
 «Запомни рисунки» 
 «Формирование понятий» 
 «Узнай фигуры» 
Методика, представляющая собой бланковый тест-опросник, содержащий описание 32 ситуаций супружеского взаимодействия, которые носят конфликтный характер, - это 
 (*ответ*) тест «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях» 
 опросник «Измерение родительских установок и реакций» 
 тест-опросник удовлетворенности браком 
 методика «Ролевые ожидания и притязания в браке» 
Методика, цель которой состоит в изучении социальной приспособленности ребенка, а также его взаимоотношений с окружающими, называется 
 (*ответ*) детской проективной методикой Рене Жиля 
 опросник «Измерение родительских установок и реакций» 
 методика «Анализ семейных взаимоотношений» 
 тест-опросник удовлетворенности браком 
Методический прием выявления наличия и соподчинения мотивов профессиональной деятельности - это 
 (*ответ*) ситуация выбора 
 техника 
 тестовый интеллект 
 психодиагностический профиль 
Мышление, которое ориентируется на известное или подходящее решение проблемы, является 
 (*ответ*) конвергентным 
 логическим 
 наглядно-образным 
 дивергентное 
Мышление, которое проявляется тогда, когда не существует заранее предписанного, установившегося пути решения проблемы, является 
 (*ответ*) дивергентным 
 репродуктивным 
 наглядно-образным 
 конвергентным 
На выявление ошибок в родительском воспитании направлен (-а) 
 (*ответ*) методика «Анализ семейных взаимоотношений» 
 тест «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях» 
 тест-опросник удовлетворенности браком 
 опросник «Измерение родительских установок и реакций» 
На определение склонности человека к той или иной сфере деятельности направлена профдиагностическая методика 
 (*ответ*) Л.А. Йовайши 
 А.Ю. Шалыто 
 Б.В. Бойко 
 Д. Голланда 
Наличие у ребенка кругозора, запаса конкретных знаний и способов оперирования ими предполагает 
 (*ответ*) интеллектуальная готовность ребенка к школе 
 физиологическая готовность 
 социально-психологическая готовность к школьному обучению 
 личностная готовность 
Направленность школьника на отдельные стороны учебной работы, связанная с внутренним отношением ученика к ней, - это 
 (*ответ*) мотив 
 задача 
 желание 
 потребность 
Неблагоприятный психический фон, не позволяющий школьнику развивать свои потребности в успехе, достижении высокого результата и т. д., - это 
 (*ответ*) фрустрация потребности в достижении успеха 
 переживания социального стресса 
 низкая физиологическая сопротивляемость стрессу 
 общая тревожность в школе 
Негативное отношение и переживание тревоги в ситуациях проверки (особенно - публичной) знаний, достижений, возможностей - это 
 (*ответ*) страх ситуации проверки знаний 
 низкая физиологическая сопротивляемость стрессу 
 общая тревожность в школе 
 переживания социального стресса
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Составьте схему системы государственного управления «Конституция Индии 1950 г»  и опишите государственный строй
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления - парламентская республика;Форма гос. устройства - федерация (25 штатов);Полит. режим - демократический
Вопрос: Укажите признаки  животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Питаются готовыми органическими веществами (гетеротрофы). 2. Большинство активно передвигаются. 3. Быстро реагируют на раздражения. 4. Растут до определенного возраста. 5. Имеют сложное строение (различные органы и системы органов). 6. Клетки не имеют плотной клеточной стенки
Вопрос: Укажите жизненный формы животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПЛАВАЮЩИЕ ПРЫГАЮЩИЕ БЕГАЮЩИЕ НЫРЯЮЩИЕ ПОЛЗАЮЩИЕ РОЮЩИЕ ЛЕТАЮЩИЕ
Вопрос: Укажите виды животных по способу питания
Категория: школьный раздел
Ответы:
ТРАВОЯДНЫЕ   ХИЩНЫЕ ПАРАЗИТЫ ВСЕЯДНЫЕ
Вопрос: Составьте схему эволюции животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: 3. В глубинной психологии К.Г. Юнга коллективное бессознательное в психике отдельного человека включает
Аниму/Анимуса
 (*ответ к тесту*) архетипы
маску
тень
4. Социал-дарвинизм признает, что
человек есть и природное, и социальное существо
в обществе, как и в природе, действует естественный отбор
необходимо иметь целенаправленный контроль над воспроизводством людей
 (*ответ к тесту*) социальные проблемы и конфликты не зависят от природных задатков человеческого рода
5. С биологической точки зрения, человек — это многоклеточное животное, относящееся к подтипу позвоночных, классу млекопитающих, подклассу плацентарных, отряду
гоминидов
 (*ответ к тесту*) приматов
питеков
парапитеков
6. По мысли М. Бубера, смысл и основание собственного бытия для человека обнаруживается в
саморефлексии
самоутверждении
сопереживании жизни других существ
 (*ответ к тесту*) соучастии в бытии других существ
7. Лишение человека свободы, трансформация человеческой деятельности и ее результатов в самостоятельную силу, превращающую субъекта в объект, в философии понимается как
произвол
фатум (рок)
предопределение
 (*ответ к тесту*) отчуждение
8. Познание в современной философии преимущественно рассматривается как
способности, умения, навыки в определенной области деятельности
значимая информация в аспекте деятельности
объективная реальность, данная в сознании действующего человека
 (*ответ к тесту*) обусловленный практикой процесс приобретения и развития знаний
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Укажите типы и виды простейших
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)Одноклеточные, форма и размеры различные.

2)Имеют ядро, цитоплазму, пищеварительные и сократительные вакуоли.

3)Органы движения:  ложноножки, реснички, жгутики.

4) Размножаются    делением клетки.

5)Обитают в воде, почве, паразиты внутри хозяина.

6)При неблагоприятных условиях  образуют цисты- покрываются   прочной защитной оболочкой.

 7) Есть  одиночные, колониальные свободноживущие и паразиты

решение вопроса
Вопрос: Эвглена зеленая  - рисунком схема строения и ее отделы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Амеба - рисунком схема строения и ее отделы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Инфузория-туфелька - рисунком схема строения и ее отделы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Укажите признаки кишечнополостных
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Двухслойные  (эктодерма и энтодерма). 

2.Симметрия тела – лучевая.

3.Есть кишечная полость, рот, окруженный щупальцами.

4.Имеют разные типы клеток. Только им характерны стрекательные клетки!

5.Обитают в водной среде одиночно или колониально.

6.Большинство хищники, малоподвижны.

7.Размножение половое(осенью) и бесполое(летом).
Вопрос: Негативные эмоциональные переживания ситуаций, сопряженных с необходимостью самораскрытия, предъявления себя другим, демонстрации своих возможностей, - это 
 (*ответ*) страх самовыражения 
 переживания социального стресса 
 фрустрация потребности в достижении успеха 
 общая тревожность в школе 
Необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников - это _ готовность к обучению в школе. 
 (*ответ*) психологическая 
 индивидуальная 
 физиологическая 
 педагогическая 
Общее эмоциональное состояние ребенка, связанное с различными формами его включения в жизнь школы, - это 
 (*ответ*) общая тревожность в школе 
 низкая физиологическая сопротивляемость стрессу 
 фрустрация потребности в достижении успеха 
 переживания социального стресса 
Объем кратковременной памяти дошкольников, школьников и взрослых устанавливается при помощи методики 
 (*ответ*) «Запомни цифры» 
 «Формирование понятий» 
 «Логико-количественные отношения» 
 «Узнай фигуры» 
Ожидаемые конечные и промежуточные результаты тех действий ученика, которые ведут к реализации их мотивов, - это 
 (*ответ*) цели 
 интересы 
 желания 
 учебные способности 
Оппозиционная манера поведения, направленная обычно против авторитета или руководства, в своей напряженности может нарастать от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов, - это 
 (*ответ*) негативизм 
 подозрительность 
 обида 
 раздражение 
Определить объем кратковременной зрительной памяти у детей трех-пяти летнего возраста можно определить с помощью методики 
 (*ответ*) «Запомни рисунки» 
 «Формирование понятий» 
 «Логико-количественные отношения» 
 «Узнай фигуры» 
Опросник, направленный на изучение наиболее общих особенностей родительского воспитания, называется 
 (*ответ*) опросником «Измерение родительских установок и реакций» 
 тестом «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях» 
 тест-опросником удовлетворенности браком 
 методикой «Анализ семейных взаимоотношений» 
Ориентация на значимость других в оценке своих результатов, поступков и мыслей, тревога по поводу оценок, даваемых окружающими, ожидание негативных оценок - это 
 (*ответ*) страх не соответствовать ожиданиям окружающих 
 низкая физиологическая сопротивляемость стрессу 
 общая тревожность в школе 
 переживания социального стресса 
Особая способность, характеризующая в качестве своеобразного интегрального показателя уровень психического развития школьника (в аспекте его учебных способностей и возможностей), называется 
 (*ответ*) обучаемостью 
 одаренностью 
 подвижностью 
 интеллектом 
Особенности психофизиологической организации, снижающие приспособляемость школьника к ситуациям стрессогенного характера, повышающие вероятность неадекватного, деструктивного реагирования на тревожный фактор среды, - это 
 (*ответ*) низкая физиологическая сопротивляемость стрессу 
 переживания социального стресса 
 стресс 
 общая тревожность в школе
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Изобразите строение мезоглея (энтодерма и эктодерма)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Сделайте рисунок строения гидры, укажите ее отделы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Симметрия тела животных (лучевая и двусторонняя) на примере
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Зарисуйте строение клетки энтодермы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Укажите клетки эктодермы и зарисуйте их
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Зарисуйте схему размножения гидры (рисунок или схема) половое и бесполое
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Укажите признаки плоских червей
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Тело плоское.

2.Симметрия тела  двусторонняя.

3.Покров -  кожно-мускульный мешок (кожа срастается с мышцами)

4.Полость тела отсутствует.

5.Большинство паразиты  (6 классов из 9)

6.Свободноживущие имеют  4 системы органов -пищеварительную, выделительную, нервную, половую.

7.Являются гермафродитами – в  одном организме есть и женские и мужские органы.

8.Размножение яйцами.

9. Развитие  сложное ,  идет со сменой хозяев
Вопрос: Зарисуйте срез строения плоского червя
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Сделайте рисунок внутреннего строения планарии
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Сделайте рисунок системы органов у планарии
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Особый тип интеллектуальных способностей, называется 
 (*ответ*) креативностью 
 задатками 
 воображением 
 мышлением 
Познавательные мотивы разделяются на: 1) широкие познавательные мотивы; 2) учебно-познавательные мотивы; 3) мотивы социального сотрудничества; 4) мотивы самообразования. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,4 
 1,2,3 
 2,3,4 
 1,2,3,4 
Показатель, оценивающийся по таким параметрам, как: профессиональные ожидания; уровень и характер профессиональных притязаний, - это 
 (*ответ*) степень удовлетворенности профессией и деятельностью 
 умственное развитие 
 умственный темп 
 тестовый интеллект 
Продуктивность, устойчивость, распределение и переключение внимания оцениваются с помощью методики 
 (*ответ*) «Кольца Ландольта» 
 «Матрицы Равена» 
 «Кубик Рубика» 
 «Формирование понятий» 
Профессии, направленные на работу с неживыми, техническими объектами труда, - это профессии типа 
 (*ответ*) “Человек - Техника” 
 “Человек - Природа” 
 “Человек - Художественный образ” 
 “Человек - Человек” 
Профессии, связанные с обсчетами, цифровыми и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности, - это профессии типа 
 (*ответ*) “Человек - Знак” 
 “Человек - Техника” 
 “Человек - Природа” 
 “Человек - Человек” 
Профессии, связанные с обучением, развитием, воспитанием, обслуживанием, руководством и контролем за деятельностью людей, - это профессии типа 
 (*ответ*) “Человек - Человек” 
 “Человек - Художественный образ” 
 “Человек - Техника” 
 “Человек - Природа” 
Профессии, труд в которых направлен на растительные и животные организмы, микроорганизмы и условия их существования, - это профессии типа 
 (*ответ*) “Человек - Природа” 
 “Человек - Художественный образ” 
 “Человек - Человек” 
 “Человек - Техника” 
Профессионально-психологическое консультирование относится к _ консультированию. 
 (*ответ*) деловому 
 возрастному 
 интимно-личностному 
 семейному 
Психодиагностический инструмент, ориентированный на выявление родительского отношения у лиц, обращающихся за психологической помощью по вопросам воспитания детей и общения с ними, - это 
 (*ответ*) тест-опросник родительского отношения 
 тест-опросник удовлетворенности браком 
 тест «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях» 
 методика «Анализ семейных взаимоотношений» 
Психологическое свойство личности, представляющее собой систему взаимосвязанных внутренних ценностей и побуждений человека, - это 
 (*ответ*) направленность личности 
 интрорверсия 
 способность 
 интеллект
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите классы плоских червей
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Сделайте рисунок развития печеночного сосальщика, укажите основного и промежуточного хозяина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основной хозяин –крупный  рогатый скот  (КРС)Промежуточный хозяин – моллюск
Вопрос: Сделайте рисунок развития бычьего цепня, укажите основного и промежуточного хозяина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основной хозяин – человек.Промежуточный хозяин –крупный  рогатый скот  (КРС)
Вопрос: Укажите признаки круглых червей
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Тело круглое в поперечном сечении, заостренное с концов.

2. Покров - кожно- мускульный мешок.

3. Могут только изгибаться, т.к. мышцы только продольные.

4.Тело упругое, плотное, покрытое кутикулой.

5.Имеют анальное отверстие.

6.Имеется  первичная полость тела, заполненная  жидкостью.

7. Имеют 4 системы органов.

8.Раздельнополые.

9.Большинство паразиты.

10. Обитают в воде, почве, внутри организмов
Вопрос: Рисунок внутреннего строения круглых червей и их отделы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Цикл развития аскариды - схема и описание
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 – Попадание яиц через грязные фрукты, овощи в организм человека.2 – Выход личинок (2) в кровь через стенки кишечника (3).3 – Попадание личинок в разные органы (в том числе – в легкие), их воспаление(4)4 – Вторичное проглатывание личинок при кашле и их попадание в кишечник.5 – Половое созревание червей, образование оплодотворенных яиц.6 – Попадание яиц в почву
Вопрос: Укажите признаки кольчатых червей
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Тело состоит из кольцевых сегментов.

2. Симметрия двусторонняя.

3. В кожно-мускульном мешке есть продольные и кольцевые мышцы.

4.По бокам тела есть выросты – щетинки.

5.Полость тела-  вторичная (целом) – имеет собственные стенки.

6.Есть 5 систем  органов: кровеносная, пищеварительная, выделительная, нервная, половая.

7.Кровеносная система – замкнутая (кровь течет только внутри сосудов).

8.Большинство свободноживущие.

9.Размножение половое и бесполое, большинство  гермафродиты (морские  черви – раздельнополые).

10 Развитие с чередованием поколений
Вопрос: Зарисуйте вторичную полость тела кольчатых червей
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса