nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Определенное состояние индивидов, их групп и общностей, верующих в сверхъестественное, «священное», поклоняющихся ему, их приверженность к религии, принятие ее вероучений и предписаний, - это
(*ответ*) религиозность
 мистицизм
 экстаз
 эйфория
Организационно представленное Всемирным советом церквей (ВСЦ) религиозное течение, которое стремится к преодолению разногласий в трактовке вероучения разными ветвями христианства, хотя и не ставит задачи создания одной церкви, - это
(*ответ*) экуменическое движение
 теологический модернизм
 религиозный эволюционизм
 духовная реформация
Основания, на которых держится миропорядок, согласно мировоззрениям русских религиозных философов Н.А. Бердяева и С.Л. Франка, - это начала
(*ответ*) иерархии
(*ответ*) послушания
 сознательности
 патриотизма
Основные компоненты воздействия религии на общество и происходящие в нем процессы, - это религиозные организации и учреждения, а также
(*ответ*) религиозная деятельность
(*ответ*) массовое религиозное сознание
 религиозное подвижничество
 противодействие светским традициям и обычаям
Особенность воздействия на сознание верующих во время отправления культа религиозных образов, представлений, идей, догматов - это их
(*ответ*) актуализация
Особенность деноминации, сближающая ее с сектой, помимо принципа добровольности, - это идея
(*ответ*) богоизбранничества
Отношение известного итальянского социолога В. Парето к религии - это стремление доказать, что
(*ответ*) все религии ложны
 все религии истинны на свой лад
 истинно только христианское вероучение
 атеизм лучше и полезнее любой религии
Оценка секуляризации одним из видных современных социологов П. Бергером - это утверждение о том, что данный процесс представляет собой
(*ответ*) утрату «священного» и угрозу социальному порядку и согласию
 путеводитель, человека, ищущего опоры для решения своих жизненных проблем
 мировоззрение, независимое от религиозных символов и мифов
 рационализацию мышления, остающегося в религиозных рамках
Партикуляризм - это
(*ответ*) притязания религиозной группы на исключительное обладание истиной и моралью, часто приводящие к методам насильственного насаждения новой веры
 отношения между индивидами и социальными группами как носителями различных видов религиозной деятельности, различающимися социальными позициями и ролями в религиозной жизни
 приписывание определенных качеств авторитетным религиозным деятелям, на основе чего образуется устойчивое эмоциональное отношение к церковной системе
 направление, рассматривающее религию как развивающийся феномен, пытающееся преодолеть крайности радикального функционализма и теории конфликтов
Первая по значимости группа признаков, по которым М. Вебер сопоставлял понимание церкви и секты в своей работе «Хозяйство и общество», - это
(*ответ*) отношение к «миру»
 географическое местоположение
 организационная структура
 критерий членства
Первые два этапа эволюции религии, согласно теории американского социолога Р. Белла, присущие ранним стадиям развития человечества, - это
(*ответ*) примитивный
(*ответ*) архаический
 варварский
 стихийный
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите способ размножения у инфузории туфелька
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деление (начинается с малого ядра)
Вопрос: Значение простейших в природе и жизни человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Основные компоненты клетки простейших
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Укажите органоиды передвижения простейших
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Органоид обеспечивающий раздражимость у простейших (инфузория туфелька)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Укажите органоиды выделения у простейших
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Укажите органоиды пищеварения у инфузории-туфельки
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Укажите способы размножения простейших, сделайте схему
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Период первой, теологической стадии развития человеческого разума, по Конту, получивший наибольшее распространение в Древней Греции и Риме и выражавшийся в том, что жизнью наделялись «фиктивные существа», вмешательством которых объяснялись все явления, - это
(*ответ*) политеизм
Период первой, теологической стадии развития человеческого разума, по О. Конту, когда жизнь приписывалась внешним предметам, и люди в них видели богов, - это
(*ответ*) фетишизм
 анимизм
 тотемизм
 политеизм
По мнению американского исследователя Т. О”Ди, свидетельства глубоких сдвигов в человеческом мышлении, которое в своем развитии последовательно идет от «мифа к логосу», - это
(*ответ*) десакрализация
(*ответ*) рационализация мышления
 идеологическая разборчивость
 технократическая революция
По мнению английского антрополога Р. Маретта, основной элемент религии, придающий ей своеобразие, то есть отличающий от других форм общественного сознания и социальных институтов, - это
(*ответ*) культовая система
 вероучительные книги
 пастырское богословие
 канонизированные формулы (догматы)
По мнению известного русского революционера, одного из основателей и теоретиков анархизма - М.А. Бакунина, главный источник религии - это
(*ответ*) нищета и рабство народа
 культурные традиции оседлого населения
 закрытость политических верхов
 смиренность и незлобивость людей
По мнению русских религиозных философов Н.А. Бердяева и С.Л. Франка, власть меньшинства в обществе - это
(*ответ*) олигократия
По мнению сторонников функционалистского подхода к изучению религии, функция религии по обеспечению стабильности общественной системы - это быть интегратором общественного организма и его
(*ответ*) стабилизатором
 аккумулятором
 конденсатором
 имитатором
По мнению швейцарского мыслителя К.Г. Юнга, изложенного им в работе «Архетип и символ», предназначение религиозных символов, - это
(*ответ*) придавать смысл человеческой жизни
 выделять священнослужителей среди мирян
 сплачивать людей вокруг Церкви
 легитимизировать (узаконивать) религию
Политико-философское основание православного культурного мира, в котором явно довлеет приоритет общего над индивидуальным, - это
(*ответ*) реализм
 прагматизм
 номинализм
 иррационализм
Политическая идеология, которая наиболее последовательно отстаивает необходимость сохранения в обществе системы традиционных верований, устоявшейся религиозной культуры, - это
(*ответ*) консерватизм
 национализм
 либерализм
 социализм
Понятия, которые противопоставлял Э. Дюркгейм, давая свое определение религии, - это священное и обыденное, или _ и _
(*ответ*) сакральное
(*ответ*) мирское
 духовное
 светское
Православие в трактовке приверженцев христианского социализма, русских философов С.Н. Булгакова и Г.П. Федотова, - это _ мировоззрения
(*ответ*) фундамент
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Классификация простейших. Сделайте схему укажите виды
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса

решение вопроса
Вопрос: Укажите класс жгутиковых. Сделайте схему укажите виды
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Нарисуйте схему "Тип споровики". укажите виды и классификацию
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Сколько литров углекислого газа (СО2) образуется при сжигании 48 граммов угля (С)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано m(C)= 48г V (CO2) = ? М(С) = 12г/моль Vm = 22,4 л/моль
решение
1) ν(С) = 48 / 12 = 4 (моль) 2) С + О2 = СО2 1моль 1моль 3) ν(СО2) = ν(С) = 4 моль 4) V(CO2) = 4 · 22,4 = 89,6 (л) 
Ответ: 89,6 л
Вопрос: Какой объём водорода выделится при взаимодействии магния с 20 граммами раствора серной кислоты, массовая доля кислоты в котором составляет 49%?
Категория: школьный раздел
Ответы:
mр(H2SO4)= 20 г ω (H2SO4) =49% или 0,49 V (H2) = ? М (H2SO4) = 1·2+32+16·4 = 98 г/моль
Вопрос: Сколько граммов гидроксида меди(II) может прореагировать с 73 граммами 10%-ной соляной кислоты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
mр(HCl)= 73 г ω (HCl) = 10% или 0,1 m (Cu(OH)2) = ? М (Cu(OH)2) = 64+(16+1)·2 = 98 г/моль M(HCl) = 1+ 35,5= 36,5 г/моль
Вопрос: Вычислите массу железа, необходимого для получения 39 г хлорида железа(III). Схема уравнения реакции следующая: Fe + Cl2 → FeCl3
Категория: школьный раздел
Ответы:
m(FeCl3) =39 г m(Fe) = ? M(Fe) = 56 г/моль M(FeCl3) = 56 + 35,5 · 3 =162,5 г/моль
Вопрос: Вычислите массу оксида, полученного при окислении 60 г мышьяка. Схема уравнения реакции следующая: As + O2 → As2O5
Категория: школьный раздел
Ответы:
m(As) = 60 г m(As2O5) = ? M(As) = 75 г/моль M(As2O5) = 75 ·2 + 16 · 5 = 230 г/моль
Вопрос: Какой объём водорода образуется при взаимодействии 30 граммов кальция, содержащего 20% примеси, с водой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
m (cмеси) = 30 г ω (Ca) = 100% - 20% = 80% V(Н2) = ? M(Ca) = 40 г/моль
Вопрос: Какой объём углекислого газа(CO2) образуется при разложении 250 граммов известняка (СаСО3), содержащего 20% примеси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
m (cмеси) = 250 г ω (CaCO3) = 100% - 20% = 80% V(CO2) = ? M(CaCO3) = 40 + 12 + 16 · 3 = 100 г/моль
Вопрос: Рассчитайте массовые доли элементов, входящих в состав серной кислоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
H2SO4  w(массовая доля)(H2) = 2/98 = 2.04 %
w(S) = 32/ 98 = 32.65 %
w(O4) = 64/ 98 = 65.3 %
Вопрос: Рассчитайте массовые доли элементов, входящих в состав  ортофосфорной кислоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
H3PO4  w(H3) = 3/98 = 3.06%
w(P) = 31/98 = 31.63%
w(O4) = 64/ 98 = 65.3%
Вопрос: Рассчитайте массовые доли элементов, входящих в состав  гидроксида меди 2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Cu(OH)2   w(Cu) = 64/98 = 65.3%
w(O2) = 32/98 = 32.65 %
w(H2) = 2/98 = 2.04 %
Вопрос: Рассчитайте массовые доли элементов, входящих в состав бромида аммония
Категория: школьный раздел
Ответы:
NH4Br  w(N) = 14/98 = 14.29%
w(H4) = 4/98 = 4.08%
w(Br) =80 /98 =  81.63%
Вопрос: Какая масса серы содержится в 120г серной кислоты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Какая масса алюминия содержится в 300г сульфата алюминия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какая масса хлора содержится в 240г хлорида магния?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Суточная потребность организма в железе составляет 0,01-0,02г. Обеспечит ли суточную потребность организма в железе добавление в пищу 0,1г. сульфата железа(II) при условии его полного усвоения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Сделайте рисунок внешнего строения мукор и отметьте его части
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Сделайте рисунок внешнего строения пеницилла и отметьте его части
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Сделайте рисунок  строения дрожжей и отметьте его части
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Зарисуйте строение гриба мукора и подпишите названия его основных частей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Зарисуйте строение гриба пеницилла и подпишите названия его основных частей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Укажите особенности строения строения гриба мукор
Категория: школьный раздел
Ответы:
-Грибница состоит из одной сильно разросшейся клетки.
-Грибница многоядерная. 
-Споры созревают в головках.
Вопрос: Укажите особенности строения  гриба пеницилл
Категория: школьный раздел
Ответы:
-Грибница многоклеточная.
-Клетки грибницы одноядерные.
-Споры созревают в кисточках.
Вопрос: Укажите особенности строения гриба дрожжи
Категория: школьный раздел
Ответы:
-Одноклеточные  грибы, 
- Не образуют мицелия
Вопрос: Укажите способ размножения гриба мукор
Категория: школьный раздел
Ответы:
размножается спорами
Вопрос: Укажите способ размножения гриба пеницилл
Категория: школьный раздел
Ответы:
размножается спорами
Вопрос: Укажите способ размножения гриба дрожжи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деление надвое или почкованием
Вопрос: Опишите среду обитания гриба мукор
Категория: школьный раздел
Ответы:
в верхнем слое почвы, на фруктах, овощах, на конском навозе
Вопрос: Опишите среду обитания гриба пеницилл
Категория: школьный раздел
Ответы:
В почве и продуктах растительного происхождения
 (на плодах, овощах, варенье, томатной пасте и др.).
Вопрос: Опишите среду обитания гриба дрожжи
Категория: школьный раздел
Ответы:
на поверхности плодов и листьев, ягод и фруктов, в мертвой растительной массе. В почвах, воде
Вопрос: Укажите особенности использования  гриба мукор
Категория: школьный раздел
Ответы:
В качестве закваски и для получения спирта из картофеля.
Вопрос: 7. К микросоциологическим понятиям относятся
 (*ответ к тесту*) малая группа
 цивилизация
 мировая система
 государство
8. Термин «теории среднего уровня» был введен в практическую деятельность
 П.А. Сорокиным
 Э. Дюркгеймом
 (*ответ к тесту*) Р. Мертоном
 К. Марксом
9. Прикладная функция социологии
 формирует способы изучения социальных явлений
 обеспечивает накопление социальной информации
 (*ответ к тесту*) обеспечивает реализацию социальных разработок в жизнь
 разрабатывает социальные прогнозы
10. Общепризнанная всеми представителями социологической науки (или отдельного ее течения) совокупность взглядов и методов научного исследования
 этнометодология
 органическая аналогия
 (*ответ к тесту*) парадигма
 символический интеракционизм
11. К собственно социологическим методам относится
 наблюдение
 метод сравнения
 (*ответ к тесту*) контент-анализ документов
 анкетирование
12. Важнейшим преимуществом опроса перед другими типами прикладных социологических исследований является
 более высокая степень достоверности получаемых результатов
 простота формирования инструментария
 (*ответ к тесту*) широта охвата разнообразнейших сфер социальной жизни
 возможность быстрой и непосредственной проверки выдвинутых гипотез
13. Гипотеза в социологическом исследовании – это
 прогноз (предсказание) того, что должно произойти
 (*ответ к тесту*) положение, предполагающее наличие связи между двумя или более переменными
 описание процедуры сбора данных
 выбор индикаторов, выявляющих социальные признаки
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Укажите особенности использования  гриба пеницилл
Категория: школьный раздел
Ответы:
как лекарство
Вопрос: Укажите особенности использования  гриба дрожжи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для приготовления хлеба, пива, вина. Лекарство
Вопрос: Сравнительная таблица "сходства и отличие различных грибов"
Категория: школьный раздел
Ответы:
ВопросыШляпочныегрибыГрибы -паразитыПлесневые грибыДрожжи1. Многоклеточный или одноклеточный гриб?ММО и МО2. Из чего состоит тело гриба?мицелиймицелиймицелийпредставлен   1 клеткой3. Способ питаниякак сапротрофыкак паразитыкак сапротрофывпитываютповерхностью клетки4. Способ размноженияспорамиспорамиспорамиделением клетки5. Что сближает их с растениями?Неподвижны, растут верхушечной частью, имеют прочные клеточные стенки.6. Что сближает их с  животными?Гетеротрофы, питаются готовыми органическими веществами,  содержат в оболочках клеток – хитин, не имеют хлорофилла
Вопрос: Сравнительная таблица: Шляпочные грибы,  Грибы -паразиты, Плесневые грибы, Дрожжи
Категория: школьный раздел
Ответы:
ВопросыШляпочныегрибыГрибы -паразитыПлесневые грибыДрожжи1. Многоклеточный или одноклеточный гриб?ММО и МО2. Из чего состоит тело гриба?мицелиймицелиймицелийпредставлен   1 клеткой3. Способ питаниякак сапротрофыкак паразитыкак сапротрофывпитываютповерхностью клетки4. Способ размноженияспорамиспорамиспорамиделением клетки5. Что сближает их с растениями?Неподвижны, растут верхушечной частью, имеют прочные клеточные стенки.6. Что сближает их с  животными?Гетеротрофы, питаются готовыми органическими веществами,  содержат в оболочках клеток – хитин, не имеют хлорофилла
Вопрос: Сравнительная таблица:  Хламидомонада, Хлорелла, Спирогира, Ламинария, Порфира
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеМесто обитаниеОсобенности строенияХламидомонадаПресноводные водоёмыОдноклеточные, микроскопические, передвигается с помощью жгутиковХлореллаВода, почва, воздухОдноклеточная, не имеет жгутиковСпирогираПо берегам ручьев, дне пресных водоёмовТело состоит из вытянутых в длинный ряд клеток - нитейЛаминарияМоряБураяПорфираМоряКрасная, слоевище достигает 2 метров
Вопрос: Символизация - это
(*ответ*) способность сознания посредством определенных чувственно воспринимаемых объектов образно репрезентировать (представлять «вне») другие объекты или явления действительности
 форма и компонент религиозной деятельности, культа, условные действия, в которых воплощаются те или иные религиозные представления
 тип религиозной культуры, в основе которой лежит свободная конкуренция духовных, ценностных и поведенческих установок
 направление в религии, которое ставит задачу обновления религии, приспособления ее к современным реалиям
Система социальных функций религии, присущих ей в определенных исторических условиях, - это социальная (ое) _ религии
(*ответ*) роль
 номинация
 измерение
 наполнение
Система требований и правил, направленных на реализацию религиозных ценностей, - это
(*ответ*) религиозные нормы
 состояние религиозности
 характер вероисповедания
 религиозный обряд
Скрытое управление религиозным сознанием людей с целью их принуждения к действиям или бездействию, направленным против собственных интересов, - это религиозное (ый)
(*ответ*) манипулирование
 компромисс
 конформизм
 комбинирование
Совокупность верований и чувств, свойственных членам одного и того же общества, - это коллективное (ый)
(*ответ*) сознание
 стереотип
 менталитет
 осмысление
Совокупность религиозных доктрин, в основе которых лежит концепция личного абсолютного Бога, сообщающего человеку знание о себе в откровении, - это
(*ответ*) теология
 эсхатология
 фатализм
 монотеизм
Согласно буддизму, состояние отрешенности человека от всякого желания и деяния, достигаемое с целью достигнуть идеала, избавиться от алчности и злобы, - это
(*ответ*) нирвана
Согласно взглядам М. Вебера на социологию религии, верования городских сословий, в частности, ремесленников носят _ характер
(*ответ*) рационалистический
 дихотомический
 фаталистический
 динамический
Согласно взглядам М. Вебера на социологию религии, типичная особенность религиозных культов земледельческих народов и - в рамках высокоразвитых культур - крестьянского сословия вообще - это
(*ответ*) магические элементы
 вера в судьбу, рок
 дохристианские обряды
 антропоморфизм
Согласно взглядам М. Вебера на социологию религии, характерная особенность религий народов-завоевателей и представителей военного сословия - это
(*ответ*) вера в судьбу
 рационализм
 иррационализм
 магическое знание
Согласно воззрениям видных русских философов Н.А. Бердяева и С.Л. Франка, духовное начало общественной жизни, в котором претворяется богоустановленный миропорядок, - это
(*ответ*) соборность
Согласно географической классификации, религии Ближнего Востока, - это ислам, а также
(*ответ*) иудаизм
(*ответ*) христианство
 конфуцианство
 даосизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Сделайте схему питания лишайника и укажите ее отделы и слои
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Сделайте рисунок внутреннего  строения лишайника на поперечном срезе и укажите отделы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Сделайте классификацию лишайников по строению слоевища
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Укажите способы размножения лишайников, сделайте схему
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Укажите виды водорослей, сделайте схему
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Сделайте рисунок строения многоклеточной водоросли, укажите ее отделы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса

Строение многоклеточных водорослей. Слева клетка нитчатой спирогиры, справа – фукус пузырчатый.
Вопрос: Сделайте рисунок строения красных и бурых водорослей, отметьте отделы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Где встречаются растения
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    всюду. 
•    в морях и океанах, 
•    озерах, прудах и реках. 
•    в безводных пустынях и на топких болотах,
•    высоко в горах и в глубоких ущельях. 
•    А как  много растений на лугах, в степях и лесах! 
•    в теплое время года в ледяных пустынях Арктики и Антарктики.
•    выращивают на полях, в садах, огородах, цветниках, оранжереях.
Вопрос: Согласно метафоре А. Шопенгауэра, религия, обеспечивающая удовлетворение смысложизненной, мировоззренческой потребности общественного человека, - это
(*ответ*) «метафизика народа»
 «набор долгоживущих символов»
 «опиум народа»
 «священная вещь в себе»
Согласно Т. Парсонсу, главное в организации религии - это _ элемент
(*ответ*) культурный
 идеологический
 прогностический
 коммуникативный
Составные части учения о Боге, мире, природе, обществе и человеке, целенаправленно разрабатываемого специалистами, - это богословие, а также
(*ответ*) теология
(*ответ*) вероучение
 феноменология
 религиозная психология
Социальная функция религии, воспитывающая в каждом чувство долга и совесть, включая самооценку совершенного и ответственность перед собой и Богом, - это функция
(*ответ*) регулятивная
 компенсаторная
 коммуникативная
 интегрирующая
Социальная функция религии, выражающаяся в том, что участие в ритуальной церемонии подготавливает индивида к социальной жизни, способствует формированию определенных потребностей, интересов, образцов поведения и ценностных ориентаций, - это функция
(*ответ*) культуротранслирующая
 коммуникативная
 интегрирующая
 мировоззренческая
Социальная функция религии, которая выражается в удовлетворении потребностей в психологической защите, утешении, восстановлении душевного равновесия, - это функция
(*ответ*) компенсаторная
 регулятивная
 коммуникативная
 интегнирующая
Социально-политический миф как одно из оснований религии - это
(*ответ*) иллюзорная идея, утверждающая определенные ценности и нормы, воспринимаемые преимущественно на веру, без рационального, критического осмысления
 совокупность политических идей, взглядов, ценностей и установок, взятых в их систематизированном виде и имеющих идеализированный, приблизительный характер
 сочетание условий и обстоятельств, создающих определенную обстановку в сфере распространения умонастроений, идей, концептуально оформленных взглядов на общественно-политическую жизнь
 понимание общественных институтов исключительно как выразителей той или иной идеологии, отражающей классовые интересы и нацеленной на их легитимацию и защиту
Социальные корни религии - это
(*ответ*) совокупность общественных отношений, обусловливающих возникновение, функционирование и воспроизводство религии
 процесс формирования религиозных представлений в сознании человека в ходе его познавательной деятельности
 эмоции, настроения, переживания, которые испытывают верующие люди в ходе участия в религиозных обрядах, культах, таинствах
 символические действия, в которых воплощаются и реализуются те или иные религиозные представления
Социологический прогноз О. Конта относительно будущего религии, согласно которому религия будет, в конце концов, вытеснена и заменена наукой, - это позитивизм, или
(*ответ*) сциентизм
Способ фиксации религиозных отношений, когда в виде посредников между человеком и религией выступают служитель культа, глава религиозной организации, функционер общины, обладатель «дара», - это _ способ фиксации взаимных связей верующих
(*ответ*) персонифицированный
 позитивный
 психологический
 символический
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Значение растений в природе
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    обогащают воздух кислородом, для дыхания почти всех живых существ, 
•    поглощают из воздуха углекислый газ. 
•    Леса, луга, болота и пустыни населяют разнообразные представители живого мира. 
•    служат пищей растительноядным животным, (которыми питаются хищники.)
Вопрос: Значение растений в жизни человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Люди питаются растениями и продуктами их переработки,
•    используют как сырье для различных отраслей промышленности 
•    для приготовления лекарств, 
•    строительный материал и топливо. 
•    Из древесины делают бумагу, на которой печатают газеты, журналы, книги, школьные учебники.
•    украшают нашу жизнь, приносят радость.
•    Человек научился их выращивать
Вопрос: Цикл развития хламидомонады
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Многообразие и распространение лишайников
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лишайники разнообразны по внешнему виду и окраске. (кустистые, листоватые и накипные )В темном еловом лесу спускаются косматые седые бороды лишайника-бородача.В сухих сосновых борах ковер из ветвистых розовых, серых и белых лишайников.кустистые лишайники: «олений мох» кустистый лишайник ягель широко распространен в тундре.На камнях накипные лишайники, похожие на застывшую коричнево-серую пену.распространены листоватые лишайники в виде пластинок разной окраски: на камнях и на коре деревьев. (на коре осин золотисто-желтая ксантория настенная)Лишайники очень неприхотливы.впитывают влагу дождей, росы и туманов.  поселяются на голых, бесплодных скалах, на камнях, в пустынях, на крышах, даже на поверхности стекла.В жару высыхают,   легко крошатся. Но после дождя они оживаютРастут   очень медленно.  (ягель за год вырастает всего на 1—3 мм.) Продолжительность жизни лишайников до 50—100 лет.
Вопрос: Опишите строение лишайника, из каких частей состоит, сделайте рисунок подпишите отделы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тело лишайника — слоевище — состоит из гриба и водоросли, живущих в симбиозе как один организм. Оно образовано переплетающимися нитями грибницы, между которыми расположены одноклеточные зеленые водоросли или сине-зеленые (цианобактерии)
Вопрос: Опишите механизм питания лишайников
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гриб питается органическими веществами, которые синтезируются водорослью. Водоросль получает от гриба воду и минеральные вещества.
Вопрос: Опишите механизм размножения лишайника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Размножаются лишайники главным образом кусочками слоевища, а также особыми группами клеток гриба и водоросли, во множестве образующимися внутри его тела. Под давлением их разросшейся массы тело лишайника разрывается, группы клеток разносятся ветром и дождевыми потоками.
Вопрос: Виды лишайников, сделайте схему
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Укажите строение накипных лишайников, сделайте схему, укажите отделы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Сделайте схему значение лишайников
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Способ фиксации религиозных отношений, когда в виде посредников между человеком и религией выступают храм, икона, крест, распятие, ступа и т.п., - это _ форма религиозных отношений
(*ответ*) предметная
 языковая
 персонифицированная
 эмоциональная
Ставшие предметом социологии религии М. Вебера, распространенные в развитых обществах верования, предполагающие высокий уровень социальной дифференциации, появление личности, наделенной ясным самосознанием, - это _ религии
(*ответ*) мировые
 традиционные
 глобальные
 международные
Стадия формирования религиозных настроений, когда чувства кристаллизируются и рационализируются в определенных, освященных священной традицией образах и требованиях, - это
(*ответ*) поворот
 подъем
 прогресс
 кризис
Структурный компонент религиозного сознания, представляющий собой эмпирическое или теоретическое знание социальной действительности, - это компонент
(*ответ*) идеальный
 психологический
 рациональный 
 виртуальный
Суеверие, с точки зрения приверженцев функционалистских концепций в социологии религии, - это
(*ответ*) готовность к признанию сверхъестественных детерминант поведения
 пессимистическая оценка природы человека
 склонность приписывать собственные негативные импульсы другим
 слепая приверженность общепринятым ценностям
Сущность социально-философской доктрины христианства, разработанной в XIII веке Фомой Аквинским, характерной и для современного католического вероучения, - это обоснование синтеза между знаниями
(*ответ*) научно-философским
(*ответ*) религиозно-теологическим
 эмпирическим
 схоластическим
Сформулированная античной мыслью концепция происхождения религии, рассматривающая богов как аллегорию внешних природных явлений, - это _ теория
(*ответ*) натуралистическая
 антропологическая
 философская
 психологическая
Теологический модернизм - это
(*ответ*) направление в религии, которое ставит задачу обновления религии, приспособления ее к современным реалиям
 научное направление, в рамках которого даются объяснения явлений религии, культуры, процессов творчества и общества в целом на основе психоанализа
 признание множественности распространенных в обществе взглядов, оценок, теоретических представлений о практике религиозной действительности
 тип религиозной культуры, в основе которой лежит свободная конкуренция духовных, ценностных и поведенческих установок
Теория происхождения религии, возводимая античной традицией к Демокриту, объясняющая происхождение религии страхом перед естественными силами природы, - это _ теория
(*ответ*) психологическая
 натуралистическая
 антропологическая
 гносеологическая
Термин, обозначающий такую специфическую манеру иррационального поведения верующих людей, как подавление рациональности, резкое преобладание чувства над разумом, ведущее к утрате личной ответственности, примитивизации побудительных причин поведения, - это
(*ответ*) «массовидность»
 «коллективизм»
 «массовый психоз»
 «публичность»
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Сделайте рисунок строения листа сфагнума и укажите его отделы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Какую окраску имеет кукушкин лен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имеет ярко-зеленую окраску
Вопрос: Какую окраску имеет  сфагнум
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имеет беловатую или светло-зеленую окраску
Вопрос: Укажите способ прикрепления к почве кукушкиного льна
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прикрепляется к почве ризоидами
Вопрос: Укажите способ прикрепления к почве сфагнум
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прикрепляется к почве нижней частью стеблей, ризоиды отсутствуют
Вопрос: Укажите особенности клеточного строения листьев кукушкиного льна
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маленькие зеленые листочки расположены прямо на стебле
Вопрос: Укажите особенности клеточного строения листьев  сфагнум
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имеет на боковых веточках листья-чешуйки
Вопрос: Укажите функции клетки кукушкиного льна
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во всех клетках протекает процесс фотосинтеза
Вопрос: Укажите функции клетки сфагнум
Категория: школьный раздел
Ответы:
Часть клеток способна к фотосинтезу, а другая часть поглощает воду и удерживает ее в организме
Вопрос: Укажите место обитания и значение кукушкиного льна
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обитает на влажных участках леса
Вопрос: Укажите место обитания и значение  сфагнума
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обитает на болотах, способствует образованию торфа
Вопрос: Классификация папоротникообразных
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Вымершие папоротникообразные
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Сделайте рисунок строения  папоротника, и укажите его отделы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Сделайте схему цикла развития папоротника
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Многообразие голосеменных
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Сделайте рисунок хвои голосемянных
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Сделайте схему органы цветковых растений
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Сделайте схему "Жизненные формы растений"
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Проведите сравнение зелёных и белых мхов (таблица)
Категория: школьный раздел
Ответы:
зеленых (кукушкиного льна) и белых (сфагнума) мхов
Вопрос: Сделайте классификацию лишайников по форме
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Укажите наличие ризоидов у кукушкиного льна
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, они есть
Вопрос: Укажите наличие ризоидов у сфагнума
Категория: школьный раздел
Ответы:
у него их нет
Вопрос: Укажите расположение мужских и женских органов у кукушкиного льна
Категория: школьный раздел
Ответы:
на разных растениях– двудомное растение
Вопрос: Укажите расположение мужских и женских органов у сфагнума
Категория: школьный раздел
Ответы:
на одном растении – однодомное растение
Вопрос: Опишите строение стебля у кукушкиного льна
Категория: школьный раздел
Ответы:
стебель прямой, неветвящийся
Вопрос: Опишите строение стебля у сфагнума
Категория: школьный раздел
Ответы:
стебель ветвиться
Вопрос: Христианство в «понимающей социологии» М. Вебера - это религия
(*ответ*) спасения
Элементарные культовые акты - это
(*ответ*) крестное знамение
(*ответ*) коленопреклонение
 жертвоприношение
 богослужение
Эмоции, настроения, переживания, испытываемые людьми в процессе отправления религиозного культа, - это _ корни религии
(*ответ*) психологические
 мотивационные
 гносеологические
 идеологические
«Секты», стоящие на позициях неприятия и осуждения «мира», находят опору в низших социальных слоях, тогда как «церкви», благословляющие существующие порядки, - в высших и средних, согласно 
(*ответ*) Э. Трёльчу 
 У. Джемсу 
 М. Рокичу 
 И. Баховену 
В архаичном сообществе высший уровень сакральности достигается в 
(*ответ*) ритуале 
 мане 
 харизме 
 мифе 
В первую очередь, ритуальное действие, которое обеспечивает общность символа и тем самым делает общепонятным предпринимаемое действие, - это 
(*ответ*) религиозное действие 
 религиозный обряд 
 религиозный ритуал 
 магический ритуал 
В плюралистическом обществе религия оказывает влияние на политическое поведение индивида, его отношение к законам, лояльность или оппозиционное отношение к правительству, в качестве 
(*ответ*) гражданской религии 
 государственной религии 
 диффузной религии 
 народной религии 
В сакрализованном мире и только в таком мире, складываются правила организации, ибо вне этого мира - хаос, царство случайностей, отсутствие жизни, утверждал 
(*ответ*) В. Топоров 
 С. Булгаков 
 П. Сорокин 
 Б. Малиновский 
В связи с религиозными представлениями труд отпечатлевается в сознании русского крестьянства как «особое религиозное делание», утверждал 
(*ответ*) С. Булгаков 
 С. Франк 
 Б. Малиновский 
 Н. Бердяев 
В социологию религии Дж.М. Йингер ввел понятие 
(*ответ*) «диффузная религия» 
 «организованная религия» 
 «народная религия» 
 «универсальная религия» 
В типологии верований Рокича непоследовательные верования, которым индивид не придает существенного значения, может менять, которые скорее - дело вкуса, настроения, чем глубокого убеждения, относятся к типу 
(*ответ*) Д 
 А 
 Б 
 В 
В типологии верований Рокича примитивные верования, в основе которых лежат истины, принимаемые всеми и в которых нет поводов усомниться, относятся к типу 
(*ответ*) А 
 Б 
 В 
 Г
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Опишите строение листа у кукушкиного льна
Категория: школьный раздел
Ответы:
лист многослойный, имеет относительно сложное строение
Вопрос: Опишите строение листа у сфагнума
Категория: школьный раздел
Ответы:
лист однослойный, состоит из двух типов клеток - живые ( с хлоропластами ) мёртвые - воздухоносные.
Вопрос: Опишите строение коробочки у кукушкиного льна
Категория: школьный раздел
Ответы:
коробочка одна на длинной ножке
Вопрос: Опишите строение коробочки у сфагнума
Категория: школьный раздел
Ответы:
три округлые коробочки на коротких ножках
Вопрос: Сделайте описание внешнего строения кукушкиного льна и рисунок с указанием его частей
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса

решение вопроса
Вопрос: Сделайте описание внешнего строения сфагнума и рисунок с указанием его частей
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Описание описание строения зрелой шишки сосны и сделайте рисунок указав все отделы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Только у голосеменных растений имеется специализированный орган – шишка видоизмененный побег. В женских шишках хвойных образуется пыльца. В мужских шишках образуются семязачатки с яйцеклетками. Пыльцевое зерно состоит из вегетативной и генеративной клеток. Половые гаметы: яйцеклетка и сперматозоид имеют гаплоидный набор хромосом.
Вопрос: Сделайте рисунок строения семени сосны укажите его отделы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Сделайте рисунок строения проростка сосны укажите его отделы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопросаПопадая в почву, семя прорастает в проросток, который дает начало молодому растению. В семени зародыш в течение длительного времени сохраняется от неблагоприятных условий. У всех семян имеется запас питательных веществ, который увеличивает шансы молодого растения на выживание.
Вопрос: В типологии Рокича авторитарные верования, которые принимаются в силу отношения к индивиду или группе, которые являются источником этих верований, соответствуют типу 
(*ответ*) В 
 Г 
 Б 
 Д 
В том, что аскетизм - не только умерщвление плоти, но и положительная работа на пользу целого и вместе с тем этическое и эстетическое просветление мира, Булгаков соглашается с 
(*ответ*) Э. Трёльчем 
 А. Геленом 
 Дж. Фрэзером 
 Э. Тайлором 
Верование - это не то, во что верующий, как он полагает, верит, что он признает, а, в первую очередь, - предпочтительность его «экспектаций» в оценке того, что реально существует или возможно, а что - нет, - полагал 
(*ответ*) М. Рокич 
 И. Баховен 
 Р. Маретт 
 В. Вундт 
Влияние той или иной религии в традиционном обществе на индивида опосредовано тем, что она выступает в качестве национального символа, если речь идет о 
(*ответ*) государственной религии 
 народной религии 
 гражданской религии 
 диффузной религии 
Выделив три важнейшие формы деятельности (рационально-практическую, ритуально-организованную, волевую), общие тенденции изменения политической системы в современном обществе суммировал 
(*ответ*) А. Гелен 
 Дж. Фрэзер 
 Э. Ренан 
 У. Джемс 
Единственный пример основывающейся на религии системы социальной стратификации общества наблюдается в 
(*ответ*) индуизме 
 иудаизме 
 буддизме 
 исламе 
Значение великих религиозных движений как для дифференциации основных типов общества, так и для создания важного стимула к определенным видам изменений, в том числе и в экономике, показал 
(*ответ*) М. Вебер 
 С.М. Липсет 
 Н.Дж. Смелзер 
 К. Маркс 
Изменения универсальной религиозной системы как переход от исторической религии к раннесовременной, описывает 
(*ответ*) Р. Белла 
 Э. Трёльч 
 Дж. Фрэзер 
 С.М. Липсет 
Историк Н. Никольский детально анализирует роль старообрядчества в развитии торгового и промышленного капитала в России в работе 
(*ответ*) «История русской церкви» 
 «Православие и культура» 
 «Современное старообрядчество» 
 «Русская идея» 
К заключению, что в первобытном обществе религиозный ритуал представляет собой своего рода «хранилище» знаний, пришел 
(*ответ*) Э. Лич 
 Л. Леви-Брюль 
 Ф. де Куланж 
 К. Леви-Стросс 
К заключению, что тот Бог, которого предлагала традиционная религия, ныне преодолен и отброшен как естественнонаучная, политическая, моральная и философская гипотеза, приходит 
(*ответ*) Д. Бонхёффер 
 М. Рокич 
 Э. Трёльч 
 Дж.М. Йингер
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Что мы имеем в виду, когда говорим о погоде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Состояние облаков, осадков, направление и силу ветра, температуру воздуха и т. д.
Вопрос: Что такое глобальное потепление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличение среднегодовой температуры воздуха
Вопрос: Какие виды топлива содержат углерод?
Категория: школьный раздел
Ответы:
уголь, нефть, торф, газ.
Вопрос: Какой прибор необходим для определения температуры воздуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
термометр ( термо – тепло, метр – измерение.)
Вопрос: Какое растение на Земле вырастает выше всех?
Категория: школьный раздел
Ответы:
секвойя – до 120 метров (высотой с 40-этажный дом).
Вопрос: Какое растение самое толстое?
Категория: школьный раздел
Ответы:
баобаб – 20–30 метров в обхвате, т. е. его толщина больше периметра нашего класса.
Вопрос: Какое растение растет быстрее всех?
Категория: школьный раздел
Ответы:
быстрее всех растет бамбук – до 7 метров за две недели (потом останавливается).
Вопрос: На сколько метров вырастает за лето наш тополь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
до трех метров.
Вопрос: До какого возраста живут баобаб и секвойя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
до 3000–5000 лет.
Вопрос: Когда и кем был издан первый Закон об охране природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ещё за полтора тысячелетия до нашей эры царь Вавилон Хаммураби издал закон: кто вырубит хоть одно финиковое дерево, должен заплатить штраф 225 граммов серебра. Это был первый в мире закон об охране природы
Вопрос: К явлениям культуры относит религию, помещая ее в точку сочленения культуры с социальными сообществами, т.е. рассматривает ее как одну из структурированных, символически значимых систем 
(*ответ*) Т. Парсонс 
 О. Конт 
 К. Юнг 
 Ф. Баур 
М. Вебер является автором книги 
(*ответ*) «Хозяйство и общество» 
 «Социальные учения христианских церквей и групп» 
 «Два источника морали и религии» 
 «Магия. Религия. Наука» 
М. Вебер является автором работы 
(*ответ*) «Хозяйственная этика мировых религий» 
 «Античный город» 
 «Система социологии» 
 «Духовные основы общества» 
Мир ждет катастрофа и тогда свершится последний и страшный суд, закончив бег времени, утверждается согласно религиозному мировоззрению 
(*ответ*) апокалиптическому 
 социальной пассивности 
 социального оптимизма 
 милленаризма 
На воздаяние только в посмертной жизни (в этой остается только нести бремя испытаний, потому что «здесь» ничего изменить нельзя) ориентировано религиозное мировоззрение 
(*ответ*) социальной пассивности 
 апокалиптическое 
 милленаризма 
 социального оптимизма 
На протяжении длительного периода, охватывающего примитивную и архаическую религии, социальным носителем религии была не специфическая религиозная группа, а общество, согласно терминологии 
(*ответ*) Р. Беллы 
 Л. Леви-Стросса 
 Л. Леви-Брюля 
 Дж.М. Йингера 
Не в том, чтобы понять, как люди «думают в мифах», с помощью мифов, но в том, чтобы показать, как мифы живут в нас, видел свою основную задачу 
(*ответ*) К. Леви-Стросс 
 П. Бергер 
 Р. Белла 
 Э. Лич 
Немецкий социолог и историк Э. Трёльч является автором работы 
(*ответ*) «Социальные учения христианских церквей и групп» 
 «Хозяйство и общество» 
 «Магия. Религия. Наука» 
 «Два источника морали и религии» 
Обожествление правителя в архаических сообществах может возникнуть просто в результате проявления им исключительных талантов, по мнению 
(*ответ*) С.М. Липсета 
 Л. Леви-Брюля 
 Ф. де Куланжа 
 К. Леви-Стросса 
Образ творения, при котором стратегической целью мышления и действия становится сохранение сакрального порядка мироздания, космоса в борьбе с угрозой хаоса - это 
(*ответ*) религиозный ритуал 
 ритуальное действие 
 магический ритуал 
 религиозное действие 
Обратив внимание на структурное сходство магии и религии, понятие «магический символизм» в социологию религии ввел 
(*ответ*) М. Вебер 
 К. Леви-Стросс 
 Р. Белла 
 Ф. де Куланж
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Что нарушает круговорот азота в почве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
разрушение структуры почвы.
Вопрос: Что называется парниковым эффектом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Парниковый эффект — повышение температуры нижних слоёв атмосферы планеты по сравнению с эффективной температурой, то есть температурой теплового излучения планеты, наблюдаемого из космоса.
Вопрос: Какие части деревьев использует человек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ствол – пиломатериалы, бумага, картон и т.п.; смола – химические вещества; семена и плоды – в пищу, лекарства, парфюмерия.
Вопрос: Как используют растения животные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
растения используются животными для питания, для постройки жилищ.
Вопрос: Сравните листья березы и ели, орешника и можжевельника, сосны и осины. Чем они отличаются? В чем сходство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
листья у сосны, ели, можжевельника называются хвоей, а растения – хвойными. Береза, дуб, осина, липа, орешник, рябина – лиственные деревья. Отличия: хвоя жестка на ощупь, а лист мягок. Хвоя ýже листа и меньше по площади. Сходство: хвоя и лист одинаковы по цвету.
Вопрос: Зачем растению цветы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветы привлекают насекомых, которые их опыляют. Из них вырастают плоды и семена - растения размножаются.

не срывая цветка, похлопай по нему ладонью руки и посмотри: на руке осталась тончайшая пыльца. Эта пыльца переносится с одного цветка на другой ветром или насекомыми, прорастает, и из цветка формируются плод и семена.
Вопрос: На какие группы по внешнему виду можно разделить живые организмы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
насекомые, животные, птицы, рыбы.
Вопрос: Кто является опылителем фиги (смирнского инжира)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в свое время американцы пожелали иметь смирнский инжир у себя в саду. Очень скоро практичные фермеры раздобыли желанное сокровище, посадили и стали ждать урожая. Увы, плодов не оказалось, те же, что завязались, осыпались на землю. Фермеры собрались на митинг. Вызвали биолога Эйзена, того, который доставил дерево из Турции в Америку. Эйзен признался, что допустил оплошность, не захватив из Турции опылителя фиг – осу бластофагу.
Вопрос: Что заставляет птиц улетать на юг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
с наступлением холодов исчезает и основная пища птиц – насекомые: они прячутся на зиму, и птицам становится нечего есть, надвигается голод.
Вопрос: Какая птица обладает хорошим обонянием (пользуется усиками на клюве)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
птица киви.
Вопрос: Одним из первых исследований христианского сектантства в СССР, которое было осуществлено в 1959-1961 гг. в Тамбовской, Липецкой и Воронежской областях, руководил 
(*ответ*) А. Клибанов 
 Н. Никольский 
 Е. Голубинский 
 В. Миловидов 
Одной из работ С. Булгакова является 
(*ответ*) «Народное хозяйство и религиозная личность» 
 «Русская идея» 
 «Православие и культура» 
 «Духовные основы общества» 
Одну из наиболее распространенных форм восприятия священного Дюркгейм описал как 
(*ответ*) «коллективное возбуждение» 
 «коллективное сознание» 
 «коллективное восприятие» 
 «коллективную психологию» 
Опыт аномии можно описать как отсутствие целей, утрату идентичности, этических ценностей, как социальную неукорененность индивида, полагал 
(*ответ*) Э. Дюркгейм 
 М. Рокич 
 З. Фрейд 
 П. Бергер 
Основные принципы систем человеческого действия, включающие религиозный, моральный и категориальный компоненты, разработаны Дюркгеймом в работе 
(*ответ*) «Элементарные формы религиозной жизни» 
 «Курс социальной науки» 
 «Социология религии» 
 «Сущность христианства» 
Особое магическое мышление, представление о том, что все связано друг с другом, лежащее в основе магического действия, «логикой партиципации» назвал 
(*ответ*) Л. Леви-Брюль 
 Э. Ренан 
 Ф. Баур 
 К. Леви-Стросс 
Отношение между религией и хозяйственной деятельностью может быть выражено в двух типах поведения: аскеза и мистика, по мнению 
(*ответ*) М. Вебера 
 Н.Дж. Смелзера 
 Э. Тайлора 
 Дж. Фрезера 
П. Бергер является автором работы 
(*ответ*) «Священная завеса» 
 «Магия. Религия. Наука» 
 «Многообразие религиозного опыта» 
 «Два источника морали и религии» 
Первый социологический прогноз относительно будущего религии на основе своего знаменитого «закона трех стадий» дал 
(*ответ*) О. Конт 
 Э. Дюркгейм 
 М. Вебер 
 Т. Парсонс 
Понятие «харизма» в научный обиход ввел 
(*ответ*) М. Вебер 
 О. Конт 
 К. Маркс 
 Т. Парсонс 
При анализе священного П. Бергер использует термин 
(*ответ*) «ложное сознание» 
 «иррациональное сознание» 
 «скрытое сознание» 
 «подсознание» 
Проблему «религиозного расслоения» П. Сорокин рассматривает в своей работе 
(*ответ*) «Система социологии» 
 «Кризис нашего времени» 
 «Социальная и культурная динамика» 
 «Человек. Цивилизация. Общество»
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какое из морских животных питается содержимым кокосового ореха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пальмовый вор (лат. Birgus latro) — ракообразное из семейства сухопутных раков. Питается другими ракообразными, плодами растений рода Pandanus, содержимым расколотых кокосовых орехов и органическим веществом грунта