nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прочитайте стихотворение Р. Белоуса. Объясните написание пропущенных букв.
Задавака Наша Люба 
Надо мной смеяться любят.
Задирает нос сестра:
— Не подрос ты за вчера!...
— Я возьму и в высоту 
Вот на столько подр..сту!
Коль сестра смеяться будет —
И её перерасту!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Запишите в две колонки слова с корнями: а) -раст- (-ращ-), б) -рос-. Обозначьте изучаемую орфограмму.
Образец. 
Р..сла, р..стёт, выр..сла, выр..стет, подр..сла, подр..стёт, удивительное р..стение, маленький р..сточек, выр..с, выр..стишь, разр..стаются побеги дикого винограда, куст разр..сся, выр..щу кактус, взр..щённые деревья, морские водор..сли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Составьте текст "Мы посадили горох", используя данные ниже предложения. Вставьте пропущенные буквы.
Горошина начала р..сти.
Появился небольшой р..сточек.
Выр..сли листочки.
Горошек подр..стал.
Стали р..сти стручки.
Дор..ели до куста.
Берегли р..стение.
Переросли другие кустики.
Выращивали с любовью.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Вставьте пропущенные буквы в слова из народных потешек и поговорок. Прочитайте записанные предложения, выделяя голосом вставленные буквы.
1. Р..сла за горой, за пригорочком сосенка с подприсосёночком. 2. У Антипы р..сла одна липа, а Филипп посадил семь лип. 3. Р..сти большой, не будь лапшой. 4. Выр..стили в городе лебеду — людям на смех, себе на беду.
Не пользуйтесь проверочным словом при написании слов с чередованием гласных в корне!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Диктант. Обозначьте корни с чередующимися гласными.
Р..стительность нашей мес(?)ности, предлагать спосо.. переса..ки деревьев, прол..жить тр..пинку в зар..слях, крошечный р..сточек, подр..сли на гря..ке, выр..щенный нами сад, произр..стать в пустын.., разл., жить р..стения для г..рбария, слева (от)меня.
Веточ(?)ка выр..стает из почки. Разр..стаются л..сные пол..сы. Выр..стет и ра..пустит(?)ся тюльпан1. Всюду и везде буду ра(с, сс)казывать о выст..вке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Подберите к данным словам однокоренные, в которых гласная после шипящей в корне находится под ударением. Запишите слова, распределяя их по шипящим ж, ш, ч, щ в корне.
Образец. Щелчо́к - щёлкать.
Шелковистый, желудёвый, щека, челнок, желтизна́, щелчок, щеголять*, чернеть, вычеркнуть, дешеви́зна.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Нанесение одним работником PR ущерба профессиональной деятельности другого работника этой же сферы 
(*ответ*) допускается в случае нарушения последним правовых и (или) этических норм 
 допускается только в отношении иностранных граждан 
 допускается только в отношении журналистов 
 не допускается ни при каких обстоятельствах 
Незаконное использование в рекламно-пропагандистском телеролике фрагментов вокально-музыкального произведения квалифицируются в РФ как нарушение 
(*ответ*) авторских прав 
 неприкосновенности частной жизни 
 патентных прав 
 изобретательских прав 
Несоответствие между кодексом служебной этики и кодексом профессиональной этики в сфере маркетинговых коммуникаций 
(*ответ*) допускается только для несущественных положений 
 допускается с согласия руководства профессионального объединения 
 допускается с санкции органов правового надзора 
 не допускается ни в каком случае 
Нормативные акты федеральных органов исполнительной власти, регулирующие маркетинговые коммуникации в РФ, должны проходить предварительные экспертизу и регистрацию в 
(*ответ*) Министерстве юстиции 
 Аппарате Правительства 
 Генеральной прокуратуре 
 Министерстве внутренних дел 
Общественно-политическое движение, направленное на защиту и раширение прав потребителей, называется 
(*ответ*) консьюмеризм 
 гедонизм 
 эргономизм 
 либерализм 
Объявление амнистии за уголовные преступления в сфере маркетинговых коммуникаций является в РФ правовой прерогативой 
(*ответ*) Государственной Думы Федерального Собрания 
 Уполномоченного по правам человека 
 Председателя Правительства 
 Президента 
Одной из действующих в РФ общенациональных общественных организаций, участвующих в маркетинговых коммуникациях правового регулирования, является 
(*ответ*) Российская ассоциация рекламных агенств 
 Независимый профсоюз рекламных агентов 
 Всероссийский союз рекламораспространителей 
 Российская гильдия рекламопроизводителей 
Одной из международных общественных организаций, осуществляющих морально-этическое регулирование маркетинговых коммуникаций, является 
(*ответ*) Международная ассоциация паблик рилейшнз 
 Всемирная конфедерация менеджеров по рекламе 
 Международная Федерация рекламистов 
 Международный союз PR-менеджеров 
Одной из основных моделей правового регулирования маркетинговых коммуникаций является 
(*ответ*) рестрикционно-демократическая 
 национально-демократическая 
 социально-демократическая 
 идеально-демократическая 
Органы местного самоуправления в РФ регулируют маркетинговые коммуникации с помощью правовых актов, имеющих форму 
(*ответ*) постановлений и распоряжений 
 постановлений и определений 
 законов и постановлений 
 указов и постановлений 
Основным документом, регламентирующим гражданские правоотношения между независимым исследователем-информатором и получателем результатов исследований, является договор 
(*ответ*) возмездного оказания услуг 
 аренды 
 поручения 
 авторского заказа
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Спишите, обозначая в словах изученную орфограмму. Укажите предложения с однородными членами. Подберите к выделенному глаголу 3-4 однокоренных глагола и запишите их.
Смирнов по-хозяйски зашёл за реш..тку,
Умело взял в руки ж..лезную3 щ..тку.
Протёр этой щ..ткой поверхность м..талла,
Как зерк..ло сразу она засияла.(С. Михалков)
В некоторых словах после шипящих в безударном положении пишется буква о.
Это слова с непроверяемой безударной гласной. Правописание их нужно запомнить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Составьте с данными словами словосочетания или нераспространённые предложения. Обозначьте непроверяемые гласные и согласные и буквы ё - о после шипящих в корне слова.
Шоссе, шофёр, приш..л, жокей*, жонглёр, расч..ска3, шоколад, щ..тка, ж..рнов*, расч..т, поч..т, шотландец, ч..лка, реш..тка, щ..чка, очертание, ш..рох.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Составьте диктант из 50-70 слов на правила, изученные в разделе «Морфемика. Орфография. Культура речи». Диктант может состоять из отдельных слов, словосочетаний, предложений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Озаглавьте таблицу. Расскажите, когда пишутся сочетания букв ци и цы, используя приведённые в таблице примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
правописание букв "и" и "ы" после "ц" в корне, в окончании суффикса слов различных частей
Вопрос: Цы или ци? Обозначьте условия выбора букв ы и и после ц (см. образец в орфограмме № 15).
Ц..нга, куц..й, овц.., акац..я, ц..плята, ц..ркуль, секция, ц..ган, синиц..н, у гостиниц.., ц..новка*, белолиц..й, панц..рь, нарц..сс, сигнализац..я, у ящериц.., у проказниц..-мартышки, молодц..-храбрец.., умниц..-разумниц.., падчериц..н, дикц..я.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Спишите, объясняя выбор букв ы и и после ц. Составьте 2-3 предложения со словами или словосочетаниями из упражнения. Простые или сложные предложения у вас получились?
Делегац..ю молодёж.., на научной конференц..и, добрые традиц..и, информац..онное сообщение, великолепная иллюминац..я, весёлая мультипликац..я, все радиостанц..и, операц..я на сердц.., т..жёлая ситуац..я, ц..кл1 передач, сотрудники редакц..и, ц..клевать пол.
Ц..тировать наизусть, чертить ц..ркулем, уча(?)ствовать в репетиц..и, обладать хорош..й дикц..ей, подготовить декорац..ю, ц..рковой номер, в секц..и в..лейбола, экспедиц..я, коллекц..ю минералов, сильный ц..клон, посадки2 ц..трусовых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Выпишите в левый столбик слова, в которых после ц пишется буква е, проверяемая ударением, а в правый - слова, в которых пишутся буквы ы, и. Обозначьте эти орфограммы.
Милиц..я, ц..нтральный, ц..плячий (пух), ц..ганский, ц..левой, ц..нковый, оц..нить, ц..кл, ц..фра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Озаглавьте текст. Какие объяснения приводит автор в первой и второй частях текста? Спишите (на выбор) одну из них.
Что общего между ц..ркулем и ц..рком? Я ра(с, сс)удил так: главное в ц..рке — это арена. На ней выступают акр..баты, фокусники3, ж..нглёры и дрессировщики.4 А арена какая? Круглая. Так же, как и (с, з)дание самого ц..рка.
Но ведь и ц..ркуль имеет отношение к кругу. Он его чертит.
Значит, именно круг как раз то, что р..днит ц..ркуль и ц..рк. А потом я прочёл в сл..варе, что оба слова произошли от одного и того же латинского слова «ци́ркулюс», что значит «круг», «окружность».Повторение
Контрольные вопросы и задания
Что изучается в морфемике?
Чем отличаются формы одного и того же слова от однокоренных слов?
Как найти окончание и основу слова?
Назовите морфемы, из которых может состоять основа слова.
Покажите на двух-трёх примерах, что окончание, суффикс и приставка действительно являются значимыми частями слова.
Приведите примеры с чередованием гласных в корне слова; с чередованием согласных в корне слова.
Приведите примеры слов с беглыми гласными в корне, суффиксе и приставке.
Как различить, когда надо писать на конце приставки з, а когда — с?
Как мы определяем, какую гласную надо писать в корнях -лаг- — -лож-, -раст- — -рос ?
Какая буква — о или е — пишется, как правило, в корне слова после шипящих?
Ы или и пишется после ц в корне у большинства слов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Правильно ли распределены слова по видам орфограмм? Какие слова попали в ту или иную колонку случайно? Сформулируйте правила, которые помогут вам вставить пропущенные буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Что описывается в тексте? Определите его стиль. Озаглавьте и спишите текст. Обозначьте морфемы, в которых пропущены буквы. Найдите сложное предложение, в котором простые предложения соединены союзом а. Составьте его схему.
На полян., около лесной опушк.. р..сли сини., цветы. Они жались друг к другу. Зар..сли их были похожи на маленьки.. озёра с густой син..й водой.
Я н..рвал большой букет этих цветов. Когда я встряхивал его, в цветах п..громыхивали с..зревшие семена.
Цветы были незн..комые, п..хожие на колокольчики. Но у колокольчиков чашеч(?)ка всегда склоняется к земле, а у этих неизвес(?)ных цветов сухие чашеч(?)ки стояли, вытянувшись вверх.(К. Паустовский)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Осуществляя регулирование маркетинговых коммуникаций, общественные организации в РФ вправе 
(*ответ*) предъявлять судебные иски 
 изымать рекламную продукцию, изготовленную незаконно 
 налагать штрафы за недобросовестное коммуникатирование 
 приостанавливать незаконную рекламную деятельность 
Осуществляя регулирование маркетинговых коммуникаций, федеральные антимонопольные органы вправе 
(*ответ*) выносить предупреждения недобросовестным коммуникаторам 
 изымать рекламную продукцию, изготовленную незаконно 
 отзывать лицензии на вещание у недобросовестных СМИ 
 возбуждать уголовные дела 
Осуществляя регулирование маркетинговых коммуникаций, федеральные антимонопольные органы вправе затребовать от субъектов коммуникатирования 
(*ответ*) любую необходимую информацию (кроме персональных данных) 
 любую информацию (кроме налоговой отчетности) 
 только сведения, не составляющие изобретательскую тайну 
 только сведения, не составляющие коммерческую тайну 
Паблисити (пропаганду) определяют как 
(*ответ*) "неоплачиваемую косвенную рекламу" 
 "оплачиваемую прямую рекламу" 
 "неоплачиваемую прямую рекламу" 
 "оплачиваемую косвенную рекламу" 
Передача независимым исследователем-информатором, действовавшим по заданию заказчика (клиента), сведений о результатах проведенных работ сторонним лицам 
(*ответ*) допускается только по соглашению сторон 
 не допускается, только если клиент - орган власти 
 вообще не допускается 
 допускается в любых случаях 
Под благопристойностью маркетинговых посланий подразумевается отсутствие в них сведений 
(*ответ*) противоречащих принятым в обществе морально-этическим нормам 
 содержащих конфиденциальную составляющую 
 негативно характеризующих деятельность конкурентов 
 негативно характеризующих органы власти 
Под гуманностью маркетинговых посланий подразумевается отсутствие в них сведений, которые могут 
(*ответ*) нанести ущерб законным интересам личности, общества и государства 
 использоваться для обоснованной критики конкурентов 
 способствовать раскрытию преступлений 
 использоваться для обоснованной критики органов власти 
Получатели маркетинговых информационных посланий рассматриваются как потенциальные 
(*ответ*) акцептанты 
 трассанты 
 оференты 
 выгодоприобретатели 
Получение рекламопроизводителем или рекламораспространителем доли дохода от реализации рекламируемых товаров (работ, услуг) 
(*ответ*) законно, если это предусмотрено соглашением сторон 
 законно, если рекламодатель - негосударственная организация 
 законно при любых условиях 
 незаконно при любых условиях 
После получения спонсорского взноса спонсируемый обязан 
(*ответ*) оказать спонсору рекламные услуги 
 передать часть взноса государству 
 отказаться от помощи иных лиц 
 передать спонсору часть своего имущества 
Постановление Конституционного Суда РФ является примером правового акта 
(*ответ*) общенационального 
 межведомственного 
 ведомственного 
 международного
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. В каком предложении выражена основная мысль автора? Какое слово повторяется в тексте пять раз и почему? Согласны ли вы с выводом, который формулирует писатель в этом отрывке?
Мои молодые друз(?)я! Мы х..зяева наш..й природы, и она для нас кл..довая солнца с великими сокровищ..ми жизни. Мало того, чтобы сокровищ.. эти охр..нять — их надо открывать и показывать.
Для рыбы нужна чистая вода — будем охр..нять наши в..доёмы1. В лесах, степях, горах разные ценные ж..вотные — будем охр..нять наши леса, степи, горы.
Рыб.. — вода, птиц.. — воздух, зверю — лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охр..нять природу — значит охр..нять родину.(М. Пришвин)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Подготовьтесь к диктанту из слов с непроверяемыми орфограммами, изученными в разделе «Морфемика. Орфография. Культура речи».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автомобиль, агроном, адрес, аккуратно, аллея, багаж, беседа, библиотека, билет, богатство, вагон, везде, вокзал, восемь, впереди, вчера, газета, гореть, горизонт, двадцать, двенадцать, директор, до свидания, желать, железо, женщина, жилище, завтра, здесь, земледелие, издалека, инженер, интересный, календарь, килограмм, километр, командир, комбайн, корабль, космонавт, костёр, легко, медленно, металл, назад, налево, направо, оборона, одиннадцать, около, пассажир, победа, портрет, потом, правительство, председатель, прекрасный, путешествие, расстояние, Россия, салют, само лёт, сверкать, сверху, свобода, сегодня, сейчас, семена, сеялка, слева, снизу, справа, телефон, теперь, тепловоз, хлебороб, хозяйство, честно, шестнадцати, шоссе, шофёр, экскурсия, электричество, электровоз, электростанция.
Вопрос: Сочинение. Перед вами картина П. Кончаловского «Сирень в корзине» (см. репродукцию в конце учебника). Не правда ли, на вас сразу пахнуло весной?
Рассмотрите картину. Обратите внимание на обилие цветов, изображённых художником. Сумел ли он показать, что сирень свежая, как будто её только что срезали и принесли в комнату? Какого цвета, каких оттенков эта пышная, великолепная сирень? Тщательно ли выписывает художник лепестки, листочки, веточки сирени? Почувствовали ли вы восхищение художника щедрой, богатой природой, его любовь к ней? Опишите устно или письменно эту картину вашему знакомому, который никогда не видел полотен живописца П. Кончаловского. А ведь у знаменитого художника множество картин, где он изображает сирень.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Представьте себе, что вы пришли в компьютерный класс (в гараж, в магазин, на почту, в аптеку и т. п.). Расскажите о том, кто там работает и что делает. Какие из названных вами существительных отвечают на вопрос что?, а какие - на вопрос кто?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Спишите предложения, вставляя в них по 2-3 существительных, подходящих по смыслу. Каким членом предложения они являются? В каком падеже стоят эти существительные?Образец. Медведь, заяц, лиса - животные.
Река, ручей,---естественные потоки воды.
О(т, тт)епель, гололедица,---явления природы.
Шахтёр, юноша,---люди.

Скажите, что мы понимаем под словом предмет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте. Какое существительное часто повторяется в тексте? Почему? Озаглавьте и спишите текст. Определите род, число и падеж выделенных существительных. Подчеркните их как члены предложения.
Человек, к..торый люб..т читать, — счас(?)ливец. Он окружён множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья эти — книги.
Книги — источник знаний.5 Огромный мир врыва..тся к нам в комнату со страниц любимых книг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Есть ли у вас любимые книги? Расскажите о них. Попробуйте написать небольшой рассказ о необычных персонажах и событиях, о которых вы прочитали на книжных страницах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне нравится книга "Алые паруса " Там говорится о маленькой девочке,которая рано осталась без матери и жила только с отцом..  Ассоль-девочка, которую  не хотели принимать окружающие,из-за ее отца,который дал  погибнуть в море человеку.Она не обращала внимание на злословия и оскорбления.Как то по пути на рынок,она встречает в лесу собирателя легенд,который сказал ей,что через время,за ней,на корабле с алыми парусами приплывет принц.Девочка поверила ему и рассказала об этом отцу.А Грей был добрым сразу полюбил Ассоль   именно за доброты и   нравится эта книга.
Вопрос: Пользуясь толковым словарём, запишите лексические значения слов ц..када, ж..кей, бр..шюра, ж..рнов. В записанных предложениях подчеркните главные члены. Какой частью речи они выражены? Обозначьте сокращённо падежи существительных. Объясните постановку тире.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Озаглавьте текст. Спишите, деля его на абзацы. Расставьте пропущенные запятые. Подчеркните дополнения, выраженные именами существительными в винительном падеже. Назовите близкие по значению глаголы, с помощью которых объединены в тексте второе и третье предложения.
Сначала мы любим то место, где родились и выр..сли. Человек прежде всего узнаёт свой дом сад, в котором запоминает каждую яблоню каждую стё(ж, ш)ку. Сер(?)це никогда не забудет3 дом матери игры детства дорогу в школу.4 Мы любим берёзу, которая р..стёт1 у родно.. дома, тих..ю речку свою городскую улицу. Так начинает(?)ся любовь к родной стране.
Имя существительное - часть речи, которая обозначает предмет. Имя существительное отвечает на вопрос кто? или что?
Имена существительные относятся к мужскому, женскому или среднему роду и изменяются по падежам и числам.
В предложении имена существительные чаще всего бывают подлежащими, дополнениями или обстоятельствами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте текст вслух. Пользуясь памяткой, устно определите, какой частью речи являются выделенные в тексте слова. Указывайте последовательность своих рассуждений с помощью слов во-первых, во-вторых, в-третьих. Вывод сформулируйте с помощью слов следовательно, таким образом, значит.
Образец устного рассуждения. Нужно определить, какой частью речи является слово вьюги. Во-первых, это слово обозначает предмет (что? - вьюга): во-вторых, оно женского рода, 1-го склонения, употреблено в единственном числе, родительном падеже; в-третьих, в предложении после вьюги (наступает) является обстоятельством. Значит, это имя существительное.
После угомонившейся вьюги 
Наступает в округе покой.
Я прислушиваюсь на досуге
К голосам детворы за рекой...
Лёд реки, переезд и платформа,
Лес, и рельсы, и насыпь, и ров 
Отлились в безупречные формы 
Без неровностей и без углов.(Б. Пастернак)
Некоторые существительные имеют значение признака, но обозначают его как предмет, например: желтизна, щедрость. Оба существительных женского рода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Потерпевшим в случае причинения ненадлежащей рекламой морального вреда является 
(*ответ*) физическое лицо 
 как физическое, так и юридическое лицо 
 юридическое лицо 
 группа физических лиц 
Правительство РФ регулирует маркетинговые коммуникации в Российской Федерации с помощью издаваемых им правовых актов в форме 
(*ответ*) постановлений и распоряжений 
 указов и инструктивных писем 
 указов и постановлений 
 федеральных законов и постановлений 
Право авторства на рекламное произведение, созданное сотрудником в порядке выполнения служебного задания работодателя, принадлежит 
(*ответ*) этому сотруднику 
 и сотруднику, и работодателю 
 государству 
 работодателю 
Правовое регулирование маркетинговых коммуникаций должно осуществляться в интересах 
(*ответ*) народа 
 бизнес-структур 
 СМИ 
 власти 
Правовой надзор за деятельностью субъектов маркетинговых коммуникаций осуществляют органы 
(*ответ*) юстиции и прокуратуры 
 администрации главы государства 
 государственной безопасности 
 внутренних дел 
Правовые акты или их отдельные положения, признанные Конституционным Судом РФ неконституционными, 
(*ответ*) утрачивают юридическую силу 
 применяются только к нерезидентам 
 действуют до принятия соответствующих поправок 
 подлежат пересмотру (изменению) 
Правовые отношения между патентообладателем и лицом, использующим промышленный образец рекламно-коммуникационного средства, регламентируются договором 
(*ответ*) лицензионным 
 возмездного оказания услуг 
 аренды 
 авторского заказа 
Предоставление продавцом покупателю в процессе персональной продажи полной и достоверной информации о товаре является примером реализации правовой нормы в форме 
(*ответ*) исполнения 
 применения 
 использования 
 соблюдения 
Президент РФ регулирует маркетинговые коммуникации в Российской Федерации с помощью издаваемых им правовых актов в форме 
(*ответ*) указов и распоряжений 
 федеральных законов и постановлений 
 постановлений и инструкций 
 указов и федеральных законов 
При нарушении порядка объявления выходных данных рекламной печатной продукции объектом конфискации является 
(*ответ*) тираж издания 
 тираж издания и оборудование 
 производственные здания 
 производственное оборудование 
При проведении исследований эффективности маркетинговых коммуникаций анонимность информаторов 
(*ответ*) должна сохраняться (кроме особых случаев) 
 должна сохраняться только по требованию органов власти 
 вообще не должна сохраняться 
 должна сохраняться во всех случаях
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Выпишите в левый столбик существительные, а в правый - прилагательные. Выберите синонимы к слову смелость.
Смелый, смелость; храбрость, храбрый; доброта, добрый; отважный, отвага; грубый, грубость; синий, синева; нежность, нежный; бесстрашие, бесстрашный.
Некоторые существительные имеют значение действия, N7 но обозначают это действие как предмет, например: прыжки, рисование и т. д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Выпишите в левый столбик существительные, а в правый - глаголы. Выполняя упражнение, пользуйтесь образцом устного рассуждения (см. упр. 477).
Сомневаться, сомнение; бег, бегать; резать, ре..ьба1; делать, дело; пахать, пахота; работать, работа; косить, ко..ьба1; хо..ьба, ходить; труд, трудиться; дремать, дремота; ненависть, ненавидеть; заниматься, занятие.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Спишите текст К. Паустовского, расставляя пропущенные знаки препинания. Укажите род и склонение имён существительных. Склонение каких существительных вы не можете определить? Составьте схему последнего предложения.
Мы часто путаем два понятия — закат со(?)нца и вечернюю зарю. Вечерн..я заря начинает(?)ся когда со(?)нце уже зайдёт за край земли.5 Тогда она овладевает меркнущим небом разл..вает по нему множество чистых красок — от червонного золота до б..рюзы — и переходит в поз(?)ние2 сумерки и в ночь. Кричат в кустах коростели б(?)ют перепела гудит выпь горят первые звёзды а заря ещё долго дотл..вает над далями и туманами.5
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Рассмотрите картину Г Нисского «Февраль. Подмосковье» (см. репродукцию в конце учебника). Назовите существительные, которые потребовались бы вам для её описания. Запишите 4-5 распространённых предложений по этой картине.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте. Подберите к тексту такой заголовок, чтобы о нём отражалась основная мысль текста. Какое доказательство приводит писатель, чтобы убедить читателя, что «страсть к чтению» принесла ему не только «унижения», но и «наслаждение»?
И грустно и смешно вспоминать, сколько тяжёлых унижений, обид и тревог принесла мне быстро вспыхнувшая страсть к чтению. Огня мне не давали, денег на покупку свеч у меня не было, но все эти неудобства исчезали в наслаждении, с которым я рассматривал иллюстрации и читал объяснения к ним. Эти иллюстрации раздвигали передо мной землю всё шире и шире, украшая её сказочными городами, показывая мне высокие горы, красивые берега морей. Жизнь чудесно разрасталась, земля становилась заманчивее, богаче людьми, обильнее городами и всячески разнообразнее.(М. Горький)
Грамматику изучать необходимо и полезно.
Можно ли назвать этот текст рассуждением? О чём размышляет в своём письме С. Маршак? Какой тезис раскрывает автор? Какие доказательства (аргументы) он приводит? Какую часть текста можно назвать выводом?
Перескажите, затем спишите ту часть текста, в которой содержится, на ваш взгляд, убедительное доказательство.
Милый Коля Бирюков! Ты говоришь, что любишь читать, пишешь2 сочинения, но не можешь понять, для чего нужно изучать грамматику. Ведь русский язык ты и без того знаешь.
Я тоже люблю читать и тоже немного сочиняю. Но должен сказать, что... знание грамматики не раз оказывало мне услугу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте сочинение ученика. Что утверждает (доказывает) автор? Какой его основной тезис? Какие соображения и факты приводятся учеником для доказательства? Определите стиль речи текста.
Хорошо быть моряком! Это самая лучшая профессия.
Моряки всюду бывают, видят разные страны, разных людей.4 А это очень интересно.
Я читал много книг о море, и мне нравится, что моряки ни перед какой опасностью не отступают. Они побеждают бурю, не боятся урагана.
Когда я вырасту, я буду матросом. Буду носить на шапке ленту. Буду ходить на разных кораблях по тёмноголубым волнам океана. А когда установится тихая погода и солнце будет слепить глаза, стану вместе со всеми качаться на волнах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Сочинение. Выберите тему: «Чем я больше всего люблю заниматься и почему», «Кем бы я хотел стать и почему», «Какой учебный предмет я больше всего люблю и почему». Перед тем как писать, обдумайте выбранную тему, определите основную мысль (тезис), подберите доказательства; если есть необходимость, сформулируйте вывод. Подумайте, кто будет читателем вашего рассуждения (учитель, приятель, родители). В каком стиле вы будете излагать свои мысли, что-то объяснять, доказывать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Выпишите сначала имена существительные одушевлённые, затем неодушевлённые. В выписанных словах выделите окончания. Объясните знаки препинания в последнем предложении.
В имени царя Салтана в сказках Пушкина нет ничего загадочного. Заглянем в его записи сказок со слов Арины Родионовны: «Царевич остановил корабельщиков, осмотрел их пропуск и, узнав, что едут они к Султану Султановичу, турецкому государю, обратился в муху и полетел вслед за ними».
Конец сказки Пушкин записал так: «Царь Султан едет на остров, узнаёт свою жену и детей и возвращается с ними домой».(По М. Горбаневскому)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Спишите, вставляя буквы на месте пропусков и раскрывая скобки. Расставьте пропущенные знаки препинания. Какими пунктуационными правилами вы для этого пользовались? Над одушевлёнными существительными поставьте букву о, над неодушевлёнными - н.
1. Зайчик идёт да плачет. Ему н..встречу медведь: «О чём зайчик плачешь?» А зайчик говорит: «Отстань медведь! Как мне не плакать? Была (у)меня избёнка лубяная, а у лисы ледяная: п..просилась она (ко)мне п..греться, да меня и выгнала3». 2. И стал тут конь Ивана молить: «О..пусти ты меня Иванушка а я тебе великую сослужу службу». 3. Солнце п..сылает: «Лети ветер за тридевять земель, в тридесятое царство, достань живой и мёртвой воды». 4. «Избушка, избушка п..вернись ко мне лицом!» — п..просил Иванушка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Запишите 4 предложения с обращениями, выраженными как одушевлёнными, так и неодушевлёнными существительными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: При уголовном производстве по делам, связанным с преступлениями в сфере маркетинговых коммуникаций, особую значимость приобретает процессуальная роль 
(*ответ*) специалистов и экспертов 
 следователей и прокуроров 
 следователей и экспертов 
 специалистов и свидетелей 
Принцип равенства перед законом и правоприменителем подразумевает осуществление государством регулирующих функций на основе 
(*ответ*) объективности и беспристрастности 
 информированности и ответственности 
 субъективности и пристрастности 
 соподчиненности и компетентности 
Принципиальная логико-содержательная структура маркетингового информационного послания включает следующие блоки 
(*ответ*) аттрактивный, собственно информативный, рекомендательно-императивный 
 аттрактивный и собственно информативный 
 аттрактивный, диспозитивный, императивный 
 собственно информативный и рекомендательно-императивный 
Распределение полномочий между государственными организациями, осуществляющими правовое регулирование маркетинговых коммуникаций, происходит на основе 
(*ответ*) как территориального, так и ведомственного принципа 
 или территориального, или ведомственного принципа 
 только ведомственного принципа 
 только территориального принципа 
Распространение в РФ рекламных посланий не на русском языке является 
(*ответ*) законным в особых случаях 
 законным только при условии использования языка международного общения 
 незаконным в любых случаях 
 законным в любых случаях 
Расходы на контррекламу несет в РФ 
(*ответ*) лицо, виновное в появлении ненадлежащей рекламы 
 федеральный антимонопольный орган 
 лицо, распространившее ненадлежащую рекламу 
 лицо, пострадавшее от ненадлежащей рекламы 
Реклама должна осуществляться за счет 
(*ответ*) коммуникатора-рекламодателя 
 лица-рекламораспространителя 
 потребителей рекламируемых продуктов 
 государства 
Реклама, в которой используются неподтвержденные документально термины в превосходной степени, является 
(*ответ*) недостоверной 
 эксклюзивной 
 недобросовестной 
 заведомо ложной 
Реклама, дискредитирующая лиц, не пользующихся рекламируемым продуктом, является 
(*ответ*) недобросовестной 
 иррациональной 
 заведомо ложной 
 недостоверной 
Реклама, осуществляемая с использованием средств и приемов скрытого воздействия на человеческое подсознание, считается в РФ 
(*ответ*) незаконной во всех случаях 
 незаконной, только если она носит агрессивный характер 
 законной только в особых случаях 
 законной, но неэтичной 
Реклама, порочащая объекты культуры, являющаяся мировым достоянием, - это _ реклама 
(*ответ*) неэтичная 
 иррациональная 
 латентная 
 несовершенная
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Составьте словосочетания с главным словом имя или название. Зависимые слова даны в разделе «Для справок».
Запомните: слово название употребляют, когда говорят о неодушевлённых предметах, а слово имя - чаще всего, когда имеют в виду человека!
Образец. Название города, имя студента.
Для справок: город, мальчик, река, друг, газета, сосед, кинофильм, спектакль, товарищ, подруга.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте отрывок из статьи О. Берггольц о Бородинском поле. Здесь во время Отечественной войны 18'2 года состоялось знаменитое Бородинское сражение. Тяжёлые бои близ Бородина вели воины и во время Великой Отечественной войны. Спишите текст. Подчеркните имена собственные и собственные наименования. 
О Бородино, Бородино! Кто из русских людей... не мечтал постоять посреди твоего поля?!
1812 год и 1941 год сочетаются здесь в трепетном и величественном соответствии: оба раза люди стояли грудью перед Москвой. Оба раза защищали Родину.
Поле русской славы — Бородинское поле!
Дважды измерила тобою Россия самоотверженность, отвагу, любовь и непобедимость славных сыновей свои
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Приведите примеры названий событий, которые произошли в истории нашей родины. Запишите три-четыре из них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Запишите в алфавитном порядке восемь фамилий с именами и отчествами ваших любимых писателей, поэтов, композиторов, артистов, художников.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Запишите текст в форме диалога, расставляя пропущенные знаки препинания и подчёркивая имена собственные. Прочитайте вслух записанный диалог, выделяя его реплики интонацией. Придумайте и запишите фамилии, связанные с вашими делами, занятиями, играми. Придуманные фамилии, как и прозвища, могут быть смешными, но не должны быть обидными.
У нас какая фамилия спросил Ваня. Как какая Ты что не знаешь Державины. А вот и нет воскликнул хитро Ваня. А какая же удивился брат Коля. У нас у всех разные фамилии. Мы с дедушкой копали картошку мы были Картошкиными. А бабушка вязала носки она была Вязалкина. А теперь дедушка будет читать газеты. Он будет Газеткин. А ещё дедушка за день был Пчеловодов Топоров Дровосеков Печников Землекопов Столяров.
Все засмеялись, и игра в фамилии продолжалась целый вечер.(По В. Крупину)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Вспомните и запишите клички животных из книг и мультфильмов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:

Котенок по имени Гав, Мурка, Кеша, Рекс, Бим
Шарик и Матроскин (м/ф "Трое из Простоквашино"),Тотошка ("Волшебник Изумрудного города"), Жучка ("Репка"), Каштанка (м/ф "Каштанка")
Базилио ("Буратино"), Леопольд (м/ф про Леопольда)
Вопрос: Выпишите собственные имена существительные из книги, которую сейчас читаете.Пример выполнения; Королевич Елисей, служанка Чернавка, пёс Соколко (А. Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»),
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Спишите текст. Подчеркните имена собственные. Что называет каждое из имён собственных и все они вместе?
Арктика — северная полярная область Земли, включающая окраины материков Евразии и Северной Америки, почти весь Северный Ледовитый океан с островами (кроме прибрежных островов Норвегии), а также прилегающие части Атлантического и Тихого океанов. Южная граница Арктики совпадает с южной границей зоны тундр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Запишите 10 собственных имён существительных, которые являются наименованиями: 1) городов; 2) рек; 3) озёр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Выберите общее название для каждой группы слов и запишите по образцу: Тула. Урал. Лаложское - географические названия.
Волга, Калуга, Байкал;
Лев Николаевич Толстой, Илья Ефимович Репин;
Барсик, Каштанка, Бурёнка, Жучка.
Для справок: географические названия; фамилии, имена, отчества; клички животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:

Озёра: волга, Байкал,Калуга. Фамилии имена и отчества : Лев Николаевич Толстой, Илья Ефимович Репин. Клички: Барсик, Коштанка, Бурёнка, Жучка. Удачи ребятам из 5 а привет Насти Шараповой
Вопрос: Реклама, создающая впечатление у потребителей, что они независимо ни от каких обстоятельств обязаны приобрести рекламируемый продукт, считается 
(*ответ*) законной, но неэтичной 
 незаконной, только в отношении социально-ирроциальных продуктов 
 незаконной и неэтичной 
 законной и этичной 
Решения Конституционного Суда РФ могут иметь форму 
(*ответ*) постановлений и определений 
 постановлений и распоряжений 
 определений и особых мнений 
 постановлений и указов 
Российское законодательство запрещает изображение в рекламных посланиях несовершеннолетних 
(*ответ*) находящихся в опасных ситуациях 
 потребляющих рекламируемый продукт 
 находящихся в болезненном состоянии 
 находящихся в бессознательном состоянии 
Российское законодательство обобщенно квалифицирует недобросовестную, недостоверную, неэтичную, заведомо ложную рекламу как 
(*ответ*) ненадлежащую 
 несовершенную 
 иррациональную 
 агрессивную 
Совершенный в процессе персональной продажи обман потребителя в небольшом размере наказывается в РФ 
(*ответ*) штрафом 
 исправительными работами 
 обязательными работами 
 арестом 
Совокупность сведений, способствующих формированию у определенных субъектов относительно устойчивого образа конкретного лица, называются 
(*ответ*) деловой репутацией 
 диффамацией 
 агитацией 
 общественным мнением 
Согласно гражданскому законодательству РФ, в случае невыполнения рекламораспространителем условий договора с рекламодателем, последний вправе требовать 
(*ответ*) выплаты неустойки и возмещения убытков 
 приостановления государством деятельности рекламораспространителя 
 только возмещения убытков 
 только выплаты неустойки 
Согласно Конституции РФ, сбор, хранение, использование и распространение информации о частной жизни лица без его согласия 
(*ответ*) допускаются только на основании судебного решения 
 допускаются, но только для государственных служащих 
 допускаются с санкции органа исполнительной власти 
 вообще не допускаются 
Согласно Международному Кодексу рекламной практики, использование в информационных посланиях искаженных научных терминов (профессионализмов) 
(*ответ*) не допускается 
 допускается, но только с санкции государственных органов 
 допускается в любых случаях 
 допускается в отношении непродовольственных товаров 
Согласно Международному Кодексу рекламной практики, использование в информационных посланиях терминов "ручаемся", "гарантируем" 
(*ответ*) допускается только в особых случаях 
 допускается только в отношении государственных организаций 
 допускается в любых случаях 
 не допускается ни в каких случаях 
Согласно Международному кодексу рекламной практики, особые этические требования должны предъявляться к маркетинговым посланиям, обращенным к 
(*ответ*) детям 
 военнослужащим 
 инвалидам 
 женщинам
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитайте текст. Озаглавьте и спишите его. Подчеркните большую букву в именах собственных и собственных наименованиях. Что вы ещё знаете о Московском Кремле?
Каменной сказкой издавна называли Московский Кремль, история которого уходит корнями в глубину столетий.
Укреплённый посёлок вятичей возник на берегу Москвы-реки, в усть.. реки Неглинной, в конце XI века. Центр посёлка находился на высоком Боровицком холме, который получил своё название по шумевшему вокруг густому сосновому бору. В начале XIV века город был обнесён мощной2 дубовой3 стеной. В 1367 году при князе Дмитрии Ивановиче, впоследствии Донском, деревянные стены были заменены каменными. В XIV же веке были возведены древний Успенский собор и Архангельский собор.
Московский Кремль имеет 20 башен. Самая «старшая» из них — Тайницкая (1485 год), самая «юная» — Царская (1680 год), самая известная — Спасская башня.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Новые города, посёлки, площади, улицы нередко называют именами учёных, путешественников, писателей, героев и т. д. Встречаются ли в вашем населённом пункте названия улиц, площадей в честь знаменитых людей? Запишите эти названия.
Имена собственные пишутся с большой буквы.
Заглавия книг, названия журналов, газет, картин, кинофильмов, спектаклей, заводов, фабрик, кораблей и т.д. не только пишутся с большой буквы, но и заключаются в кавычки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Вставьте подходящие по смыслу слова, выбрав их из взятых в скобки.
1. Город, птица, теплоход («Орёл», Орёл, орёл). 2. Журнал, яркий (огонёк, «Огонёк»). 3. Добросовестный, газета (труд, «Труд»).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:

Птица орел,город Орел, теплоход <<Орел>>.
Журнал <<Огонек>>, яркий огонек.
Добросовестный труд, газета <<Труд>>
Вопрос: Запишите ответы на вопросы. Подчеркните однородные члены.
1. Какие газеты, журналы читают в вашей семье? 2. Какие кинофильмы тебе особенно понравились? 3. Какие спектакли ты видел в театре? 4. Какие телепередачи ты смотришь регулярно? 5. Какие компьютерные игры ты предпочитаешь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Укажите род существительных. Для справок обращайтесь к таблице. Обозначьте главное слово в словосочетаниях.
Сильн.. впеч..тление, городск.. молодёжь, извести., фамилия, железнодорожн.. путь, прочн.. рельс, бело-снежн.. простыня, румян., яблоко, свеж., картофель, ра(с, сс)ыпчат.. картошка, полев.. мышь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Поставьте глаголы в прошедшем времени и согласуйте их с существительными. Укажите род существительных, выделите окончания глаголов.
Молодёжь (петь). К..ртофель (зазеленеть). Со(?)нце (садиться). Ябл..ко (зреть). Полотенце (в..сеть). Рояль (стоять).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: С существительными мышь, путь, рояль, фамилия, повидло, яблоко составьте такие словосочетания или предложения, в которых отчётливо определялся бы их род.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Рассмотрите таблицу, помещённую в упр. 502. В ней названы далеко не все существительные, при определении рода которых нередко нарушаются нормы литературного языка. Прислушайтесь к речи окружающих и, если обнаружите такие существительные, дополните ими таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Вставьте словосочетание яблочное повидло в предложения. Обозначьте падежи имён существительных. Определите род, падеж, число прилагательных.
1. - - - хорошая начинка для пиро..ков.4 2. У - - приятный вкус. 3. На полке ст..яла банка с - - . 4. В буфете продавались пиро..ки с - - .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте, ставя глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени. Найдите в отрывке слова, с помощью которых мышь описывается так, словно речь идёт о человеке. Для какого стиля характерно такое уподобление одних предметов другим? Составьте схему предложения с прямой речью.
С тётушкой Ганимед (произойти) неприятность. Она (выпустить) мышь из мышеловки. Эта мышь в прошлую ночь (съесть) фунт мармеладу. Ещё раньше, в ночь с пятницы на субботу, она (опрокинуть) стакан с гвоздикой...
Встав рано утром, тётушка Ганимед (поднять) мышеловку. Мышь (сидеть) с крайне равнодушным видом, как будто ей не впервые сидеть за решёткой. Она (притворяться).

— Не ешь в другой раз мармелад, если он не тебе принадлежит! — (сказать) тётушка Ганимед, поставив мышеловку на видное место...
При этом она (сделать) какое-то неловкое движение; задвижка мышеловки, звякнув, (открыться) и мышь (выпасть), исчезнув неизвестно куда.(Ю. Олёша)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Согласно Международному Кодексу рекламной практики, распространение в маркетинговых посланиях информации, имеющей двусмысленный характер, 
(*ответ*) не допускается 
 допускается в отношении финансовых услуг 
 допускается в отношении юридических лиц 
 допускается в отношении любых объектов 
Согласно российскому законодательству, административные санкции в отношении рекламодателей - физических лиц могут быть обжалованы в течение (дней) 
(*ответ*) 10 
 15 
 2 
 5 
Согласно российскому законодательству, во время телевизионной трансляции спортивных и физкультурно-оздоровительных мероприятий запрещается реклама 
(*ответ*) табачных изделий 
 драгоценностей 
 недвижимости 
 медицинских услуг 
Согласно российскому законодательству, для неспециализированных печатных изданий доля рекламной информации в общем объеме номера не должна превышать (%) 
(*ответ*) 40 
 10 
 30 
 20 
Согласно российскому законодательству, для неспециализированных теле- и радиопрограмм доля рекламной информации в общем объеме суточного вещания не должна превышать (%) 
(*ответ*) 25 
 20 
 40 
 30 
Согласно российскому законодательству, замена средства распространения контррекламы 
(*ответ*) допускается по решению государственного органа 
 не допускается 
 допускается по требованию потерпевшей стороны 
 допускается по желанию рекламодателя 
Согласно российскому законодательству, запрещается прерывать рекламой передачи 
(*ответ*) детские и религиозные 
 развлекательные и информационные 
 спортивные и музыкальные 
 научно-популярные и образовательные 
Согласно российскому законодательству, информирование потребителей об ингредиентном составе реализуемых продуктов является для производителей (продавцов) 
(*ответ*) обязательным при любых обстоятельствах 
 обязательным только в отношении импортных товаров 
 обязательным только в отношение продовольственных товаров 
 вообще не обязательным 
Согласно российскому законодательству, использование образов несовершеннолетних детей для рекламы товаров, используемых (потребляемых) исключительно взрослыми, 
(*ответ*) не допускается 
 допускается только по решению государственного органа 
 допускается с согласия родителей (опекунов) ребенка 
 допускается, если изображаемому ребенку явно меньше 10 лет 
Согласно российскому законодательству, использование рекламного послания (как произведения) или его части без согласия автора 
(*ответ*) допускается в некоторых случаях 
 допускается только государственными организациями 
 вообще не допускается 
 допускается только для цитирования 
Согласно российскому законодательству, контрафактным является экземпляр рекламного произведения, если имело место нарушение авторских прав при его 
(*ответ*) изготовлении и (или) распространении 
 изготовлении и распространении 
 распространении 
 изготовлении
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Укажите число имён существительных. Прочитайте с перечислительной интонацией предложение с однородными членами.
В это утро мы с Вовкой славно пор..ботали. Вык..сили траву под окошками, засыпали с..мена и крупу в многочисленные т..релочки и ч..репушки для птиц, см..нили воду в баночках и, сверх того, ещё проп..лоли грядку1 клубники.(Ф. Абрамов)
Назовите предметы, изображённые на рисунках. Имеют ли существительные ножницы, очки разные формы для единственного и для множественного числа?
Среди имён существительных есть такие, которые имеют форму только множественного числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Запишите имена существительные, которые имеют форму только множественного числа. Продолжите перечисление названий: 1) орудий труда, инструментов; 2) игр; 3) веществ.
Грабли, плоскогубцы, - - .
Горелки, жмурки, - - .
Дрожжи, чернила ,- - .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:

Ответ: 
1. Грабли, плоскогубцы, щипцы, ножницы.
2. Горелки, жмурки, прятки, догонялки.
3. Дрожжи, чернила, белила, сливки.