nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Составьте технологические цепочки потребления и загрязнения природных водоёмов и рек промышленным предприятием, фермерским хозяйством, городом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В производственных масштабах вода используется в производстве, после использования она может быть обогащена какими-либо химическими веществами, после ее использования идет сброс в какой либо водоем, в силу чего происходит загрязнение водоема, меняется его хлора и фауна В черте города людьми из водохранилища потребляется вода в бытовых целях, для приготовления пищи и т.д., после она проходит очистку на очистных сооружениям и в дальнейшем сорасывается в водоем, однако все вредоносные химические вещества не полностью устранены из воды.
Вопрос: 15. Положительное решение о строительстве моста, который будет служить 200 лет и приносить ежегодно прибыль в размере 10%, будет принято при условии, что процентная ставка составляет
 для принятия решения отсутствует информация
 не более 2%
 не более 20%
 10% или более
 (*ответ к тесту*) менее 10%
1. Если производство в отрасли распределено между несколькими фирмами, контролирующими рынок, то такая структура рынка 
 монополистическая конкуренция
 монополия
 (*ответ к тесту*) олигополия
 совершенная конкуренция
2. Монополистические объединения на основе совместной собственности — это
 концерны
 (*ответ к тесту*) тресты
 синдикаты
 конгламераты
 картели
3. Предельный доход не ниже рыночной цены у
 участников картеля
 монополистических конкурентов
 монополистов
 (*ответ к тесту*) совершенных конкурентов
 олигополистов, не участвующих в картеле
4. Рынки совершенной и монополистической конкуренции имеют общую черту
 рыночное поведение каждой фирмы зависит от реакции ее конкурентов
 выпускаются дифференцированные товары
 (*ответ к тесту*) каждая фирма сталкивается с горизонтальной кривой спроса на свой продукт
 на рынке оперирует множество покупателей и продавцов
 выпускаются однородные товары
5. Рынки совершенной и монополистической конкуренции имеют общую черту
 рыночное поведение каждой фирмы зависит от реакции ее конкурентов
 выпускаются дифференцированные товары
 каждая фирма сталкивается с горизонтальной кривой спроса на свой продукт
 (*ответ к тесту*) на рынке оперирует множество покупателей и продавцов
 выпускаются однородные товары
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Подготовьте сообщение о механизмах самоочищения воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самоочищение водоемов обусловливается рядом факторов. Условно их можно разделить на физические, химические и биологические.
Физические факторы. Самоочищение речной воды происходит в результате разбавления ее чистой водой и свежими притоками, В связи с этим снижается концентрация органических веществ в воде, создаются неблагоприятные условия для размножения микробов. Оседание в воде нерастворимых органических и неорганических частиц, а вместе с ними и бактерий, губительное действие ультрафиолетовых лучей на микроорганизмы способствуют самоочищению водоема. 
Химические факторы. Бактериостатическое и бактерицидное действие на микроорганизмы оказывают соли серебра, меди, галогенов (иод, бром и др.),
NaCl, растворенные в воде, рН, а также окисление органических и неорганических веществ в водоеме.
Биологические факторы. Огромная роль в самоочищении водоемов принадлежит биологическим факторам, действие которых обусловлено сложными взаимоотношениями гидрооионтов. Гидробионты— растительные и животные организмы, приспособленные к жизни в водной среде. К ним относятся микробы, зеленые водоросли, простейшие, бактериофаги и др.
Вопрос: Что вы знаете о качестве питьевой воды в районе вашего проживания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шуршневское водохранилище - единственный водоисточник, обеспечивающий питьевой водой жителей Челябинска. Для него характерно повышенная мутность и цветность в пять и более раз, а также превышение по жесткости. 
Но несмотря на это, в процессе очистки специалистами МУЛ «ПОВВ» удается добиться качества, соответствующего всем санитарно-гигиеническим нормам  
По данным Роспотреб надзора, в столице области горожане пьют доброкачественную воду. В 2017 году количество проб, неудовлетворяющих действующим нормативам СанПина, составило всего 5%. Из них по санитарно-химическим показателям 4,4%, по микробиологическим - 1,6%. В регионе существует серьезная экологическая проблема загрязнения водных объектов. 83,82% сточных вод, сбрасываемых в водоёмы, являются неочищенными или проходят недостаточную очистку и обеззараживание. В основном они сбрасываются в бассейны рек Миасс, Аи, Урал и Теча. Для рек характерно содержание в воде нитратов, фосфатов, аммиака, нефтепродуктов, тяжелых металлов и других загрязнителей
Вопрос: Предложите меры по сохранению качества воды в пресных источниках.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) защита и сохранение водных ресурсов; 
b)   предупреждение загрязнения воды и меры по борьбе с загрязнением (применение там, где это необходимо, принципа «загрязнитель платит» ко всем видам источников загрязнения, включая санитарно-профилактические меры на промышленных объектах и за их пределами; 
c)  разработка и применение экологически чистой технологии (контроль за сбросом промышленных отходов, включая использование малоотходных производственных технологии и рециркуляцию воды, на комплексной основе и путем принятия мер предосторожности с учетом всестороннего анализа жизненного цикла, очистка и безопасное повторное использование коммунально-бытовых сточных вод в сельском хозяйстве и аквакультуре);
d) защита водных экосистем (оздоровление загрязненных и деградировавших водоемов с целью восстановления водной среды и экосистем)

Меры по рациональному водопользованию включают: 

- Любое существенное уменьшение потерь воды, её использования или загрязнения, равно как и сохранение качества водных ресурсов. 

- Уменьшение использования воды посредством внедрения мер сохранения водных ресурсов или повышения эффективности использования воды. 

- Внедрение систем управления водными ресурсами, сокращающих или благоприятствующих уменьшению избыточного потребления воды.
Вопрос: Что такое ПДК? Когда и почему были введены единые ПДК во многих странах мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для предотвращения негативных последствий воздействия загрязняющих веществ на отдельное компоненты природной среды обязательно знание их предельно допустимых уровней, при которых ещё возможно нормальное существование живых организмов. Основной величиной экологического нормирования содержания вредных химических соединений в компонентах природной среды является предельно допустимая концентрация (ПДК).

ПДК-предельная концентрация вредного вещества в водолей, мг/л.
Вопрос: Узнайте, какие ещё существуют нормирующие показатели, кроме ПДК? Как они связаны с ПДК?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кроме ПДК были введены и другие (тоже нормирующие) показатели, например предельно допустимый выброс (ПДВ) загрязняющих веществ отдельным источником за единицу времени. Превышение ПДВ теоретически должно приводить к последующему превышению ПДК в среде, окружающей указанный источник загрязнения. Однако, разрабатывая общие для огромных территорий ПДВ, не учитывались ландшафтно-геохимические особенности и история геологического (геохимического) развития, хотя бы за последние миллионы лет, отдельных участков загрязняемой территории. В соответствии же с одним из законов развития антропогенных изменений в биосфере поведение загрязняющих веществ (концентрация, рассеяние, особенности распределения), поступивших в результате техногенеза в биосферу, а во многих случаях и форма нахождения этих веществ определяются ландшафтно-геохимическими условиями загрязняемой территории.
Вопрос: Отказ отдельных субкультурных групп от ценностей доминирующей культуры и выдвижение собственных норм и правил, противоположных ценностям большинства, называется 
 (*ответ*) контркультурной коммуникацией 
 культурным протестом 
 межэтнической коммуникацией 
 межкультурной коммуникацией 
Относительно целостная совокупность мыслей, верований, навыков духа, которая создает картину мира и скрепляет единство культурной традиции или какого-нибудь сообщества называется 
 (*ответ*) ментальностью (менталитетом) 
 культурной идентичностью 
 культурным релятивизмом 
 внутригрупповым фаворитизмом 
Отправитель зашифровывает свою информацию с помощью 
 (*ответ*) кода 
 сообщения 
 контекста 
 текста 
Официальное представление вновь созданного предприятия, фирмы, проекта, продукции, товара кругу приглашенных лиц, - это 
 (*ответ*) презентация 
 дебаты 
 пресс-конференция 
 брифинг 
Ошибка атрибуции, направленная на поддержание самооценки человека, в соответствии с которой результаты действий человека не должны противоречить его представлениям о самом себе, суть ошибки 
 (*ответ*) мотивационной атрибуции 
 фундаментальной атрибуции 
 ложного согласия 
 иллюзорных корреляций 
Ошибка атрибуции, суть которой заключается в том, что всем людям присуще свойство преувеличивать значение личностных факторов и недооценивать ситуативные факторы при интерпретации причин действий и поведения других людей, получила название ошибки 
 (*ответ*) фундаментальной атрибуции 
 мотивационной атрибуции 
 ложного согласия 
 иллюзорных корреляций 
Ошибка атрибуции, суть которой заключается в том, что приписывание причин поступков других людей всегда происходит с эгоцентрической позиции: человеку кажется, что его поведение является обычным и единственно правильным, получила название ошибки 
 (*ответ*) ложного согласия 
 мотивационной атрибуции 
 иллюзорных корреляций 
 фундаментальной атрибуции 
Ошибка атрибуции, суть которой заключается в том, что человек склонен в любой практической ситуации, вместо поиска действительных причин, использовать стандартные и известные объяснения, получила название ошибки 
 (*ответ*) иллюзорных корреляций 
 мотивационной атрибуции 
 ложного согласия 
 фундаментальной атрибуции 
По мнению ученых, исключение человека из группы на том основании, что его мнение противоречит мнению большинства, приводит к 
 (*ответ*) снижению самооценки 
 укреплению группы 
 распаду группы 
 укреплению самооценки 
Поведение человека с точки зрения его уникальности или традиционности, то есть того, насколько поведение данного человека свойственно для других людей, характеризует атрибуция 
 (*ответ*) личностная 
 обстоятельственная 
 персональная 
 стимульная 
Поведение человека с точки зрения того, одинаково ли он ведет себя по отношению к разным людям или предметам, характеризует атрибуция 
 (*ответ*) стимульная 
 обстоятельственная 
 персональная 
 личностная
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какая среда — воздушная, водная и почва — способна к наиболее быстрому самоочищению?  Объясните  механизмы самоочищения воздуха, воды и почвы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самоочищение среды естественное разрушение или нейтрализация (обезвреживание) загрязнителей окружающей среды в результате физических, химических и биологических процессов. Интенсивность данного процесса зависит от конкретных физико-географических 1 условий, причем особенно медленно идет самоочищение среды в более холодных северных районах. Для многих стойких загрязнителей (пестициды, фенолы, тяжелые металлы и др.) самоочищение среды может быть равно нулю. Так, очищение атмосферы от загрязнителей идет путем естественных процессов их осаждения или вымывания атмосферными осадками. Механизмы процессов самоочищения водоемов подразделяются на физические (оседание частиц, испарение и пр.), химические (окисление веществ кислородом, коагуляция и осаждение, гидролиз токсикантов) и биологические (включение загрязняющих веществ в обменные процессы, их разрушение или перевод в нетоксичные формы соединений). В самоочищении водоемов принимают участие все гидробионты, но главную роль играют бактерии, водоросли, простейшие.
Вопрос: Узнайте, что такое уровская болезнь и алкалоз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уровская болезнь - Эндемическое заболевание, характеризующееся развитием деформирующего остеоартроза суставов верхних и нижних конечностей с ограничением подвижности, развитием сгибательных контрактур (ограничение нормальной амплитуды движений в суставе). Заболевание обычно начинается в детском возрасте (в 6-15 лет, иногда раньше), чаще наблюдается у мальчиков. Появляются ноющие боли в суставах, повышенная утомляемость; через 2-3 года развиваются деформации суставов конечностей, атрофия мышц. В тяжёлых случаях утолщаются межфаланговые суставы пальцев кистей (реже стоп) с деформацией кисти -так называемая «медвежья лапа». Часто отмечается низкий рост. Может развиваться зоб.
Алкалоз (позднелат. Алкапи - щелочь, от арабе к. al-qali) нарушение кислотно-щелочного равновесия организма, характеризующееся абсолютным или относительным избытком оснований. Увеличение рН крови (и других тканей организма) за счет накопления щелочных веществ.
Алкалоз может быть компенсированным и некомпенсированным. Компенсированный алкалоз - - нарушение кислотно-щелочного равновесия, при котором рН крови удерживается в пределах нормальных величин (7,35— 7,45) и отмечаются лишь сдвиги в буферных системах и физиологических регуляторных механизмах. При некомпенсированном алкалозе рН превышает 7,45, что обычно связано со значительным избытком основании и недостаточностью физико-химических и физиологических механизмов регуляции кислотно-щелочного равновесия.
Вопрос: Почему велосипед в наше время становится массовым средством передвижения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Велосипед способен к безотказной работе на любых дорогах, при различных климатических условиях, имеет большой срок службы.
Вопрос: Можно ли на велосипеде перевозить пассажиров? Если да, то кого и при каких условиях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПДД разрешают перевозить на велосипедах ребёнка до 7 лет на специальном сиденье и при оборудованных подножках.
Вопрос: Какие требования предъявляют Правила дорожного движения к перевозке груза на велосипеде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запрещается перевозить груз, который выступает более чем на 0,5 м по ширине или длине за габариты велосипеда, или груз, мешающий управлению.
Вопрос: Какие меры предосторожности следует предпринять, оставляя велосипед во дворе, на улице, дороге?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно ПДД, оставлять транспорт (велосипед в том числе) можно при условии, если приняты все необходимые меры предосторожности. Если вы едете на велосипеде и должны остановиться на какое-то время, то обязаны поставить велосипед на откидную подножку или прислонить его к опоре, а также закрыть его на замок, если он есть.

Прицеплять его на замочек а то угонят ,если велик скоростной то и колеса прицеплять а то их скрутят ставить под какую ни будь крышу если начнется дождь то он промокнет и будит скрипеть!
Вопрос: Как обозначается аварийная остановка автотранспорта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существует специальный знак аварийной остановки - треугольник с красными светоотражающими полосами
Вопрос: При каких технических неисправностях велосипеда езда на нём запрещается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Низкое давление воздуха в шинах, неправильная центровка колёс, недостаточное натяжение цепи и спиц, отказ работы тормозов, отсутствие плотности резьбовых соединений, отсутствие звонка и зеркала заднего вида.
Вопрос: Сравните принципы работы велосипеда, мотовелосипеда, мопеда и мотоцикла.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Двигатель является источником механической энергии. У велосипеда двигатель отсутствует по сравнению с мотовелосипедом, мопедом и мотоциклом.
Вопрос: Расскажите о правилах движения на дорогах и в жилой зоне на велосипеде, мотовелосипеде, мопеде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Управлять велосипедом по дорогам разрешается лицам не моложе 14 лет, а мопедом - не моложе 16 лет. Мопеды должны двигаться только в один ряд, возможно правее. Допускается движение по обочине, если это не создаёт помех пешеходам. Выбирать безопасную скорость и не тормозить резко во избежание скольжения.
Вопрос: Показатель степени близости или совместимости культур друг с другом называется 
 (*ответ*) культурной дистанцией 
 инкультурацией 
 ассимиляцией 
 комплиментарностью культур 
Понятие «межкультурная коммуникация» впервые было сформулировано 
 (*ответ*) Г. Трейгерром и Э. Холлом 
 Г. Хофстеде 
 М. Беннетом 
 Р. Мидом Г. Лазарсфельдом 
Понятие «межкультурная коммуникация» впервые было сформулировано в работе «Культура и коммуникация" в 
 (*ответ*) 1954 году 
 1991 году 
 1972 году 
 1934 году 
Последствия влияния массовой культуры на личность расцениваются, в основном, как 
 (*ответ*) отрицательные 
 неопределенные 
 нейтральные 
 положительные 
Правила, регулирующие человеческое поведение называются 
 (*ответ*) нормы 
 традиции 
 ценности 
 артефакты 
Превращение сообщения в процессе коммуникации в символическую форму называется 
 (*ответ*) кодирование 
 дешифровка 
 шифровка 
 декодирование 
Представители чужих культур легче устанавливают связи с ингруппами в культурах, имеющих направленность 
 (*ответ*) индивидуалистскую 
 личностную 
 неопределенную 
 коллективистскую. 
Представление о том, что свято для человека, группы, общества в целом называется 
 (*ответ*) ценностью 
 традицией 
 нормой 
 артефактом 
Принятое сообщение, вызывающее у получателя какую-то реакцию, так как в результате коммуникации у него произошли изменения в знаниях, установках, поведении называется 
 (*ответ*) обратная связь 
 взаимодействие 
 ответ 
 ответное действие 
Приспособление к мнению группы, пассивное принятие существующего порядка вещей называется 
 (*ответ*) конформизм 
 дипломатичность 
 совместимость 
 комфортность 
Процесс взаимодействия и способы общения, позволяющие создавать, передавать и принимать разнообразную информацию называются 
 (*ответ*) коммуникацией 
 обменом эмоциями 
 обменом информацией 
 взаимодействием 
Процесс интерпретации, посредством которого индивид приписывает наблюдаемым и переживаемым событиям или действиям определенные причины называется 
 (*ответ*) атрибуцией 
 персонализацией 
 мотивацией 
 индивидуализацией
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие правила необходимо знать начинающему водителю мопеда и мотоцикла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общие правила езды на мотоцикле и мопеде, которые надо знать и помнить, особенно начинающим водителям. 
1) Отрегулировать положение руля, при котором водитель будет сидеть с небольшим наклоном вперёд. Посадка с выпрямленной вертикально спиной не позволяет позвоночнику пружинить и передаёт ему твёрдые удары.
2) Ездить осторожно, соответственно своим умениям. 
3)  Учиться ездить надо в местах, где нет дорожного движения. Первые поездки планировать на дорогах с очень небольшой интенсивностью движения. Не ездить в сложных погодных условиях - при тумане, гололедице, дожде. Осознавать большое воздействие бокового ветра.
4)   Наблюдать за движением сзади, не ехать против движения и строго держаться правой стороны. 
5) Заранее оповещать об изменении направления движения.
6)   Выбирать безопасную скорость и не тормозить резко во избежание скольжения.
7)  Учиться предвидеть сложные ситуации и решать их; видя препятствие, тормозить, добавить газу или разъехаться.
8)      Выдерживать достаточную дистанцию от впереди идущих автотранспортных средств, 
9)   Знать особенности тормозов автотранспортных средств, движущихся впереди (автомобили обладают большей эффективностью тормозов, чем мотоциклы).
Вопрос: Узнайте, какое наказание грозит водителю за нарушение следующих правил дорожного движения:
а) превышение скорости;
б) выезд на встречную полосу движения;
в) проезд перекрёстка на красный сигнал светофора;
г)  отказ пропустить пешеходов, переходящих дорогу по нерегулируемому переходу.
Подготовьте сообщение для выступления на уроке об ответственности водителя за другие нарушения правил дорожного движения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) за превышение скорости; 
б) выезд на встречную полосу движения;
в) проезд перекрёстка на красный сигнал светофора;
г)  отказ пропустить пешеходов, переходящих дорогу по нерегулируемому переходу.
За все названые нарушения предусматривается штраф.
Ответственность водителя зависит от степени серьезности нарушения.
Ответственность бывает трех видов. Гражданская (обязанность возместить убытки при причинении вреда при ДТП), Административная (наказание за нарушения ПДД, причинение легкого и средней тяжести вреда здоровью пострадавшему), Уголовная (наказание за причинение тяжкого вреда здоровью или смерти).
Вопрос: Самостоятельно изучите раздел «Общие обязанности водителя» в действующих «Правилах дорожного движения РФ», утверждённых в 2010 г., и ответьте на вопрос: «Какие ещё существуют обязанности водителя, которые не названы в учебнике?»
Категория: школьный раздел
Ответы:
При дорожно-транспортном происшествии водитель, причастный к нему, обязан:
• немедленно остановить (не трогать с места) транспортное средство, включить аварийную сигнализацию и выставить знак аварийной остановки в соответствии с требованиями пункта 7.2 правил, не перемещать предметы, имеющие отношение к происшествию;
• принять меры для оказания первой помощи пострадавшим, вызвать "Скорую медицинскую помощь", а в экстренных случаях отправить пострадавших на попутном, а если это невозможно, доставить на своем транспортном средстве в ближайшее лечебное учреждение, сообщить свою фамилию, регистрационный знак транспортного средства (с предъявлением документа, удостоверяющего личность, или водительского удостоверения и регистрационного документа на транспортное средство) и возвратиться к месту происшествия;
•    освободить проезжую часть, если движение других транспортных
средств невозможно. При необходимости освобождения проезжей части или доставки пострадавших на своем транспортном средстве в лечебное учреждение предварительно зафиксировать в присутствии свидетелей положение транспортного средства, следы и предметы, относящиеся к происшествию, и принять все возможные меры к их сохранению и организации объезда места происшествия;
•    сообщить о случившемся в полицию, записать фамилии и адреса очевидцев и ожидать прибытия сотрудников полиции.
Вопрос: Как вы думаете, что обеспечивают существующие правила поведения водителя на дороге?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Безопасность дорожного движения.
Вопрос: Как вы думаете, какие действия водителя, не предусмотренные правилами дорожного движения, могут привести к ДТП? Что не должен делать водитель транспортного средства в момент движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Управление транспортом с нарушение режима труда и отдыха водителя. Запрещается разговаривать по телефону, заниматься посторонними вещами.
Вопрос: От чего зависит время реакции водителя? Какие факторы увеличивают это время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Время реакции водителя. В пути водитель непрерывно получает информацию об условиях движения; изменении профиля дороги, появлении препятствий, смене сигналов светофора. Он анализирует полученную информацию и принимает решение о наиболее безопасных способах движения. Время, которое проходит с момента появления какого-либо раздражителя, например сигнала светофора, до момента, когда водитель проделает нужные в этом случае действия, называют временем реакции. Время реакции увеличивается при употреблении алкоголя или каких-либо наркотических и психотропных средств, при болезненном состоянии, испуге и недостаточной освещённости пути, а также других отвлекающих факторов.
Вопрос: Пользуясь Правилами дорожного движения и изображением дорожных знаков, нарисуйте схемы движения транспорта (его приоритетов) на регулируемых и нерегулируемых перекрёстках в случаях:
—  при повороте налево или развороте по зелёному сигналу светофора;
—   при движении в направлении стрелки,  включённой в дополнительной секции одновременно с жёлтым или красным сигналом светофора;
—  если сигналы светофора или регулировщика разрешают движение одновременно трамваю и безрельсовым транспортным средствам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) проехать перекресток так, чтобы не помешать друг другу, пропустив встречный поток машин 
б) двигать по направлению стрелки, правило «помеха справа» не применимо;
в) в таком случае у трамвая приоритет движения, его нужно пропустить.
Вопрос: Каковы правила действия водителя:
— на нерегулируемом перекрёстке неравнозначных дорог;
—  движущегося по главной дороге, когда главная дорога на нерегулируемом перекрёстке меняет направление.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) на нерегулируемом перекрестке неравнозначных дорог водитель транспортного средства, движущегося по второстепенной дороге, должен уступить дорогу транспортным средствам, движущемся по главной дороге;
б) движущегося по главной дороге, когда главная дорога на нерегулируемом перекрёстке меняет направление, по главной дороге продолжает движение на второстепенное уступают
Вопрос: Нарисуйте в тетради знаки, указывающие на наличие стоп-линии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прямоугольный знак с белым фоном с черной тонкой рамкой с надписью стоп. Восьмиугольник с красным фоном, с белой надписью на английском языке «стоп».
Вопрос: На некоторых перекрёстках главная дорога может изменять своё направление. В этом случае перед перекрёстком устанавливается знак  «Главная дорога» с дополнительной табличкой. Найдите в «Правилах дорожного движения РФ» этот знак и нарисуйте его в тетради.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ромб с желтым ромбом на белом фоне
Вопрос: Процесс одновременной передачи информации группе людей с помощью специальных средств называется 
 (*ответ*) массовой коммуникацией 
 манипулированием массами 
 когнитивным резонансом 
 когнитивным эффектом 
Процесс целенаправленного и ориентированного на достижение определенных результатов делового общения в форме диалога - это 
 (*ответ*) переговоры 
 дебаты 
 обсуждение 
 совещание 
Пуб личный спор с целью выяснения истины путем сопоставления различных мнений - это 
 (*ответ*) дискуссия 
 дебаты 
 полемика 
 диспут 
Публичное выступление с возражением, с опровержением чьих-либо взглядов, мнений называется 
 (*ответ*) полемика 
 дебаты 
 дискуссия 
 диспут 
Публичное обсуждение, посвященное какому-либо вопросу, называется 
 (*ответ*) диспут 
 дебаты 
 дискуссия 
 полемика 
Путь физической передачи сообщения, средство, с помощью которого передается сообщение, межличностный или массовый, называется 
 (*ответ*) канал 
 мост 
 способ 
 провод 
Расшифровка сообщения, которая в результате различных помех может быть более или менее адекватна, называется 
 (*ответ*) декодирование 
 дешифровка 
 шифровка 
 кодирование 
Реакция, не характерная для конформного взаимодействия с группой - это 
 (*ответ*) отстаивание собственной позиции 
 подчинение на уровне действия 
 подчинение на уровне оценки 
 подчинение на уровне восприятия 
С точки зрения культурной антропологии разговор человека с человеком осуществляется с помощью 
 (*ответ*) символов и знаков 
 текста 
 артефактов 
 контекста 
Система знаков, единицы которой и отношения между ними образуют иерархически упорядоченную структуру, называется 
 (*ответ*) язык 
 текст 
 контекст 
 речь 
Система условных знаков, символов, правил передачи информации по каналам связи называется 
 (*ответ*) кодом 
 текстом 
 контекстом 
 жестом 
Словесное взаимодействие сторон называется коммуникацией 
 (*ответ*) вербальной 
 активной 
 невербальной 
 динамичной 
Смоделированный в речи цельный текст, рассматриваемый в событийном плане, называется 
 (*ответ*) дискурс 
 диалог 
 контекст 
 монолог
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие опасные и экстремальные ситуации возможны в повседневной жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опасная ситуация - это неблагоприятная обстановка, в которой действуют вредные и опасные факторы, угрожающие здоровью, жизни человека.
Экстремальная ситуация - это прямое взаимодействие человека со сверхсложной обстановкой 
Такие ситуации могут случиться с человеком или группой людей на природе: в лесу, в степи, в горах, в пустыне, т. е, в тех местах, где много опасностей и помощи ждать неоткуда.
Вопрос: Какие опасные ситуации могут возникнуть в жилище? Можно ли их избежать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пожар (неосторожное обращение с огнем, неисправная проводка или электротехника), взрывы (утечка газа), затопление жилища (прорыв водопровода, поломка машинки стиральной), отравление газом или мимическими препаратами, поражение электрическим током нарушение правил безопасности при пользовании электроприборами, разрушение строительных конструкций.
Вопрос: Почему необходимо знание правил поведения в любом виде транспорта? Дайте развёрнутый ответ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знание правил поведения в любом виде транспорта необходимо для того чтоб уберечь себя во время аварий.
Вопрос: Попробуйте найти данные города или района,  где вы живёте, о пожарах в жилом секторе; дорожно-транспортных происшествиях; авариях в жилищно-коммунальном хозяйстве. Проведите анализ этих данных и ответьте на вопросы, почему произошли эти опасные и, возможно, чрезвычайные ситуации, какова была роль человеческого фактора в анализируемых случаях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пожар в соседнем доме. Пожар произошел по причине неисправности электропроводки и оставлении электроприбора включенным.
Вопрос: Где наиболее часто возникают пожары? Объясните почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пожары возникают чаще всего там, где человек пользуется огнем для своих повседневных нужд и где из-за нарушения правил пожарной безопасности огонь выходит из под его контроля. Особенно часто пожары возникают в жилом секторе и общественных местах (в местах массового скопления людей).
Вопрос: Какие неисправности электропроводки могут привести к пожару? Перечень неисправностей запишите в дневник безопасности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Перегрузка электросети включением нескольких электроприборов в одну розетку; б) Повреждение электроприборов, небрежное соединение, оголение или плохая изоляция проводов; в) Оставление электронагревательных приборов включенными в сеть в течении длительного времени и их перегрев; г) Расположение дополнительных электронагревателей вблизи от легковоспламеняющихся предметов (занавесок, штор, покрывал и др.); д) Нарушение правил эксплуатации электроприборов, определенных в инструкции предприятий - изготовителей; е) Эксплуатация электропечей, не оборудованных терморегуляторами.
Вопрос: Почему, на ваш взгляд, даже в XXI веке немалая часть пожаров происходит по причине неосторожного обращения с огнем? Обоснуйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди в силу своей неграмотности, халатности и недисциплинированности нарушают правила пожарной безопасности в повседневной жизни. Даже в нашем XXI веке, полностью избежать возникновения пожаров в принципе невозможно, но уменьшить вероятность возгораний за счет снижения отрицательного влияния человеческого фактора необходимо. Для этого каждый человек должен знать общие правила поведения в области пожарной безопасности и соблюдать их в повседневной жизни.
Вопрос: По количеству главных мыслей определите количество пунктов плана. Сформируйте главные мысли кратко (запишите их в виде пунктов плана).
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. От человека зависит кем, другом или врагом, может стать огонь. 
2. С древних времен человек вырабатывал меры пожарной безопасности. 
3. Сейчас деятельность человека по обеспечению пожарной безопасности идет по трем взаимосвязанным    направлениям    (разработка  и совершенствование требований пожарной безопасности; определения порядка и организации тушения пожара; создание и совершенствование системы подготовки населения в области пожарной безопасности).
Вопрос: Почему захламление чердаков, подвалов, балконов и лоджий чревато возникновением бытовых пожаров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Захламление чердаков, подвалов, балконов и лоджий чревато возникновением бытовых пожаров потому, что при попадании источника огня (к примеру, на балкон с верхних этажей может попасть горящая сигарета или спичка) при захламлении очень быстро происходит возгорание, которое легко распространяется по всему помещению и перекидывается на соседние.
Вопрос: Каковы обязанности граждан Российской Федерации в области пожарной безопасности? Поясните, в чем их значение для обеспечения личной безопасности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно Федеральному закону «О пожарной безопасности» (от 21 декабря 1994 года), граждане России обязаны: 
- соблюдать требования пожарной безопасности; -  иметь в помещении первичные средства тушения пожаров в соответствии с правилами пожарной безопасности;
-  при обнаружении пожаров принимать немедленно уведомить пожарную охрану; 
-  до прибытия пожарной охраны принимать посильные меры по спасению людей, имущества и тушению пожаров; - оказывать содействие пожарной охране при тушении пожара;
-  выполнять законные требования должностных лиц пожарной охраны.
Знание и соблюдение правил пожарной безопасности, а также определенный минимум знаний и умений в области безопасного поведения при пожаре - надежная гарантия личной безопасности и верный путь снижения количества возгораний.
Вопрос: Совокупность знаний и представлений человека о своем месте и роли как члена социальной или этнической группы, о своих способностях и деловых качествах называется 
 (*ответ*) личной идентичностью 
 этнической идентичностью 
 самосознанием 
 самоопределением 
Совокупность людей, которые определенным образом взаимодействуют друг с другом, осознают свою принадлежность к данной общности и считаются ее членами с точки зрения других людей называется 
 (*ответ*) группой 
 организацией 
 слоем 
 стратой 
Совокупность разнообразных форм отношений и общения между индивидами и группами, принадлежащими к разным культурам называется 
 (*ответ*) межкультурной коммуникацией 
 межкультурным диалогом 
 контркультурной коммуникацией 
 комплиментарной коммуникацией 
Согласно предположениям Хайгера, при интерпретации поведения каждого человека можно выделить два основных компонента: 
 (*ответ*) старание и умение. 
 стимул и реакцию 
 желание и возможности 
 мотив и стимул 
Соответствие высказывания языковым нормам, принятым в данном обществе, называется 
 (*ответ*) конвенциональностью 
 общительностью 
 стандартами общения 
 стандартами речи 
Специально подготовленная встреча с журналистами для краткого сообщения о деятельности руководящих органов, а также о текущих событиях, затрагивающих интересы органов власти и населения, - это 
 (*ответ*) брифинг 
 дебаты 
 презентация 
 пресс-конференция 
Стечение обстоятельств, которые побуждают человека к речевому действию (например, к высказыванию) называется 
 (*ответ*) речевой ситуацией 
 монологом 
 дискурсом 
 диалогом 
Суждения о других на основе личных или национальных культурных стандартов называется 
 (*ответ*) этноцентризмом 
 инкультурацией 
 индивидуализмом 
 этнопсихологией 
Тактика налаживания личных связей, знакомств в организации и последующее использование этих связей для получения информации, советов, поддержки называется 
 (*ответ*) установление коммуникативных сетей 
 формальной коммуникацией 
 деловой коммуникацией 
 личной коммуникацией 
Теорию речевой деятельности, являющуюся основой для теоретического обоснования межличностной коммуникации разработал 
 (*ответ*) Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев 
 В. Левелт 
 Дж. Миллер 
 Н. Хомский 
Успешному выступлению оратора помогает 
 (*ответ*) наблюдение за реакцией аудитории 
 воспоминание о провале 
 ошибочная оценка слушателей. 
 погруженность в собственные переживания 
Ученые считают, что ключевыми факторами речевой коммуникации являются 
 (*ответ*) мотив и цель 
 установки 
 доминанты 
 стереотипы
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как можно снизить влияние человеческого фактора на возникновение ДТП, травматизм и гибель людей на дорогах? Обоснуйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человеческий фактор, является причиной более 85% ДТП. Поэтому снизить влияние человеческого фактора, можно только повышая свою культуру в области безопасности дорожного движения. Вырабатывая в себе такие качества, как: - постоянное изучение и совершенствование знаний Правил дорожного движения с учетом личных потребностей; - воспитание в себе внутренней потребности и дисциплины в соблюдении Правил дорожного движения; - умение оценивать обстановку, складывающуюся на дорогах, предвидеть развитие событии и возможности возникновения опасной ситуации; - владение умениями и способами на основе оценки обстановки на дороге избегать опасных ситуаций; - умение действовать адекватно в дорожно-транспортной ситуации для снижения фактора риска для себя и окружающих.
Вопрос: Какие приоритетные направления определены в Российской Федерации для снижения ДТП на дорогах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правительством Российской Федерации утверждена федеральная целевая программа «Повышение безопасности дорожного движения в 2013 - 2020 годах».
Целью программы является - сокращение смертности от дорожно-транспортных происшествий к 2020г. на 8 тысяч человек (28.82%) по сравнению с 2012 годом.
Это позволит Российской Федерации приблизиться к уровню безопасности дорожного движения, характерному для стран с развитой автомобилизацией населения, снизить показатели аварийности и следовательно, уменьшить социальную остроту проблемы. 
Кроме того, МЧС России с 2004 года приступило к созданию системы обеспечения безопасности на дорогах Российской Федерации 
Применяются меры по формированию у населения страны общей культуры в области безопасности, соблюдению основной массой участников дорожного движения безопасных норм поведения и снижению общего количества ДТП, травматизма и гибели людей.
Вопрос: Соответствует ли твоя культура как участника дорожного движения общепринятому стандарту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моя культура как участника дорожного движения соответствует общепринятому стандарту. Я всегда соблюдаю все правила.
Вопрос: Для чего предназначено регулирование дорожного движения и при помощи чего оно осуществляется
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для обеспечения безопасности на улицах и дорогах осуществляется регулирование дорожного движения управление потоком движения транспорта и пешеходов. Дорожное движение регулируют дорожная разметка, дорожные знаки, светофоры и регулировщики.
Вопрос: Почему, на ваш взгляд, именно перечисленные выше требования предъявляются к техническому состоянию велосипеда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перечисленные выше требования к техническому состоянию велосипеда, предъявляются с целями: предотвращения аварии, сохранения жизни и здоровья самого велосипедиста, других участников дорожного движения, пешеходов.
Вопрос: Чем опасно наводнение? Ответ на этот вопрос представьте в виде небольшого сообщения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наводнением называется явление обширного затопления местности, при поднятии уровня воды в озерах, морях, реках.
Причинами выхода воды из берегов морей, озер и рек могут быть такие  процессы,  как  значительное  выпадение  осадков, чрезмерная скорость таяния ледников и снегов, а также нагон воды ветром на побережье. Наводнение приносит огромный ущерб человечеству, так как потоки воды заполняют все и несут смерть и разрушения. Угроза жизни прямо пропорциональна интенсивности наводнения. Обычно о предстоящем наводнении жители, находящиеся в опасности предупреждаются заранее и есть некоторое время для проведения эвакуации. Иногда люди игнорируют предупреждения либо просто не желают оставлять свои дома в надежде, что наводнением не будет причинен вред постройкам, однако, как правило, такая неосторожность создает угрозу гибели и страданий.
Вопрос: Во время купания появились в ногах судороги. Что будете делать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Надо сделать глубокий вдох, взять ногу в воде в свою руку и тянуть на себя до полного снятия боли
Вопрос: Как влияет жизнедеятельность человека на окружающую природную среду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек издавна рассматривал окружающую среду в основном как источник ресурсов. При этом большую часть взятых от природы ресурсов он возвращает в виде отходов, что поставило под угрозу существование, как биосферы, так и человека  Например, количество полезного общественного продукта составляет не более 2% используемых природных ресурсов, а остальные 98% - отходы.
Вопрос: Охарактеризуйте сферы применения бытовых приборов контроля качества окружающей среды и продуктов питания, также возможные опасные последствия их применения и основные правила их безопасного использования.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сферы применения: контроль чистоты воздуха, контроль качества воды, измерения уровня звука и освещенности в помещениях, измерение уровня радиационного излучения, измерение количества нитратов в продуктах.
Причинами опасностей, которые могут возникнуть при использовании бытовых приборов контроля качества окружающей среды и продуктов питания, являются их возможная неисправность (неточность показаний), а также неправильное, например не в соответствии с инструкцией, их применение пользователем.
Для безопасного использования приборов контроля качества окружающей среды, нужно: 1. Следить за исправностью и сроком годности прибора. 2. Использовать прибор строго в соответствии с инструкцией по эксплуатации. 3. При обнаружении отклонений от действующих норм ПДК, обратиться в местное отделение Роспотребнадзора для принятия необходимых мер.
Вопрос: Характеристика, которая устанавливает зависимость поведения человека от особенностей ситуации, в которой происходит действие, называется атрибуция 
 (*ответ*) обстоятельственная 
 персональная 
 стимульная 
 личностная 
Характеристика, не относящаяся к процессу массовой коммуникации - это 
 (*ответ*) индивидуальность сообщения; 
 небольшая стоимость получаемой информации. 
 быстрое распространение сообщений; 
 массовость аудитории; 
Характеристика, не относящаяся к типологии коммуникабельности людей - это 
 (*ответ*) экстравертность 
 мобильность 
 интровертность 
 ригидность 
 доминантность 
Целостное содержательно-смысловое образование, выраженное совокупностью системы знаков разных типов и уровней сложности, включенных в многоступенчатые информационные связи, называется 
 (*ответ*) текстом 
 символом 
 контекстом 
 дискурсом 
Эксклюзивное изложение информации с правом ее публикации называется 
 (*ответ*) пресс-конференция 
 дебаты 
 презентация 
 брифинг 
Этническая идентичность формируется в процессе 
 (*ответ*) социализации 
 подражания 
 образования 
 адаптации 
Языковое оформление мысли без ее высказывания, устного или письменного, называют 
 (*ответ*) внутренней речью 
 дискурсом 
 монологом 
 диалогом
"Диалогическая" коммуникация понимается как взаимодействие "говорящих сознаний" коммуникантов:
 (*ответ*) да
 нет
Автором гипотезы "культурных знаков" является Л. С. Выготский:
 (*ответ*) верно
 неверно
Автором концепции универсального предметного кода является:
 (*ответ*) Н. И. Жинкин
 Л. С. Выготский
 Ю. М. Лотман
 А. А. Потебня
Базовым кодом культуры выступает язык:
 (*ответ*) верно
 неверно
В глобальном понимании язык - любая знаковая система:
 (*ответ*) да
 нет
В основе дифференциации лингвокультурных сообществ лежит прежде всего язык:
 (*ответ*) да
 нет
В рамках ментально-лингвального комплекса мышление выступает как:
 (*ответ*) динамическая ипостась
 накопительно-оценочная ипостась
 инструментальная ипостась
 коммуникативная ипостась
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Что такое ПДК и какое практическое значение имеют данные ПДК для защиты населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предельно допустимая концентрация, утверждённый в законодательном порядке санитарно-гигиенический норматив. Под ПДК понимается такая концентрация химических элементов и их соединений вокружающей среде, которая при повседневном влиянии в течение длительного времени на организм человека не вызывает патологических изменений или заболеваний. ПДК помогает понять в местах с неблагоприятной экологической обстановкой, когда проживать там становится опасно для здоровья.
Вопрос: Какое влияние оказывает загрязнение окружающей среды на биохимические процессы, происходящие в организме человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Известно что под воздействием окружающей среды в организме могут происходить изменения генов (мутации). В условиях нарастающего загрязнения окружающей среды он ускоряется и с определённой для каждого конкретного случая вероятностью может выйти из-под контроля. Если это произойдет в клетке тела, то она может стать родоначальницей злокачественной опухоли. Если мутация произойдём в половой клетке или в клетке развивающегося зародыша, то такая «вышедшая из-под контроля» клетка может привести к развитию у ребёнка наследственного заболевания,
Вопрос: Какие вещества способствуют нормализации окислительно-восстановительных процессов в организме
человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К таким веществам относятся некоторые витамины и микроэлементы. В последнее время медики пришли к выводу, что для человеческого организма особенно важны витамины А, С, Е.
Битами А содержится в продуктах животного происхождения (сливочное масло, яичный желток, печень). Во многих растительных пищевых продуктах (морковь, шпинат, салат, петрушка, абрикос и др.) 
Витамин С содержится в значительных количествах в продуктах растительного происхождения (плоды шиповника, капуста, чёрная смородина, лимоны, апельсины и другие фрукты и ягоды).
Витамин Е содержится в зелёных частях растений, особенно в молодых ростках злаков. Богаты витамином растительные масла (подсолнечное, хлопковое, кукурузное, арахисовое, соевое).
Вопрос: Употребление каких продуктов питания расширяет защитные возможности организма при неблагоприятной экологической обстановке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продукты растительного происхождения, богатые витаминами и микроэлементами.
Вопрос: Как в нашей стране организованна автоматизированная система оповещения населения о возникновении чрезвычайной ситуации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На территории всех субъектов Российской Федерации созданы территориальные системы централизованного оповещения, которые находятся на постоянном дежурстве и обеспечивают оповещение более 90% населения за 30 минут. Для оповещения задействованы электросирены, проводное вещание, радио- и телевещание. При этом до 80% населения страны может быть оповещено менее чем за 5 минут.
Вопрос: Для каких целей в Российской Федерации создана система ОКСИОН?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для совершенствования информирования и оповещения населения об угрозе возникновения кризисных ситуаций, повешения эффективности подготовки граждан в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и охраны общественного порядка на основе использования современных технологии.
Вопрос: Как вы собираетесь подготовиться на случай возникновения необходимости эвакуироваться из района проживания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Документы, деньги, ценности должны храниться в определённом постоянном месте, чтобы их можно было быстро забрать с собой. Личные вещи, средства индивидуальной защиты, одежду и бельё для длительного пребывания в безопасной зоне желательно хранить в рюкзаке, вас его должен быть не более того, что может унести человек при пешем передвижении. Необходимо всегда иметь готовый пакет с продуктами на 2-3 суток,
Вопрос: Какими уникальными защитными свойствами обладает противорадиационное укрытие в отличие от простейшего укрытия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПРУ предназначены для защиты от: проникающей радиации (в тл. - от нейтронного потока);излучений в условиях радиоактивного заражения; попадания радиоактивных веществ в органы дыхания, на кожу и одежду; светового излучения; ударной волны ядерного взрыва (частично); непосредственного попадания на кожу и одежду капель отравляющих веществ и бактериальных аэрозолей.
Вопрос: Почему индивидуальное здоровье каждого человека зависит прежде всего от него самого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что никакие органы здравоохранения, никакие лечебные мероприятия не смогут повысить уровень здоровья человека, если для этого нет его личного желания и собственной воли использовать предлагаемые оздоровительные мероприятия. Медицина предлагает пути оздоровления, а человек реализует их. Следует учесть, что эффект этих мероприятий значительно повышается, если человек верит в их пользу.