nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Обратившись к словарям и учебнику, объясните значение понятий:
Коалиция —  
Континентальная блокада —
Сейм —
Самоуправление —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коалиция - объединение, союз (государств, партий и т.п.) для достижения общей цели.
Континентальная блокада - система экономических и политических мероприятий, проводившаяся Наполеоном I по отношению к своему основному противнику - Великобритании.
Сейм - 1) название сословно-представительных учреждений в ряде стран;
2) наименование парламента в Великом княжестве Финляндском (1809 -1917 гг.), а также в Царстве Польском (1815 - 1831 гг.).
Самоуправление - право решать дела внутреннего управления по собственным законам в пределах национально-территориальной единицы, автономия.
Вопрос: Назовите причины разрыва франко-русского союза в 1809 г.
Было ли это событие неизбежным?
Как вы оцениваете последствия этого разрыва?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Обострение польского вопроса и поддержка Наполеона реваншистских идей у польских дворян.
2)   Экономические потери России от ее участия в континентальной блокаде Англии.
3)   Присоединение Францией герцогства Ольденбургского,  наследный принц которого был женат на сестре Александра I.
Да, это событие было неизбежным, т. к. франко-русский союз был вынужденным и потому не мог быть прочным и долговечным.
Последствия разрыва вполне закономерны. Было изначально ясно, что союз недолговечен, а новое военное столкновение между двумя государствами - это только вопрос времени.
Вопрос: Используя дополнительный материал, напишите короткое эссе (не более 100 слов) о последствиях заключения Тильзитского мира для России и Европы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тильзитский мир несколько стабилизировал ситуацию в Европе, которая до него была ареной ожесточенной войны. Австрия соблюдала нейтралитет. Пруссия была оккупирована французами и полностью деморализована, сохранившись как государство только по доброй воле России. В то же время в ряде стран шли различные преобразования (в России шли реформы административной системы, в Пруссии проводилась военная реформа). Что касается России, то она, подписав мир, оказалась в невыгодном положении. Кроме экономического давления, потери территорий и отказа от старых союзников, был также подорван авторитет страны.
Вопрос: Жанр комедии «дель арте» был наиболее ярким проявлением народной линии в театре _ Возрождения
 (*ответ*) итальянского
 испанского
 английского
 немецкого
Жанру пасторального романа отдали дань два величайших испанских писателя эпохи Возрождения - Сервантес и 
 (*ответ*) Лопе де Вега
 Шекспир
 Боярдо
 Монтень
Зарождение и развитие литературы средневековья определяется взаимодействием трех основных факторов: традиций народного творчества, культурных воздействий античного мира и
 (*ответ*) христианства
 рыцарства
 города
 экономических факторов
Из всех видов народной поэзии, преломившихся в жонглерском творчестве, лучше всего сохранился _ эпос
 (*ответ*) героический
 родовой
 мифологический
 родовой и мифологический
Из грамматики, риторики и диалектики (так называлась в те времена формальная логика) состоит
 (*ответ*) тривий
 логика
 квадривий
 курс обучения в школе
Из жанров романа, разрабатывавшихся в Испании, старейшим является роман
 (*ответ*) ренессансно-рыцарский
 плутовской
 женский
 психологический
Интересы и воззрения привилегированных классов общества находят широкое выражение в рыцарской и _ литературе периода развития феодализма
 (*ответ*) клерикальной
 городской
 куртуазной
 фривольной
К английским историческим балладам по своим темам примыкает(ют)
 (*ответ*) баллады разбойничьи
 рыцарский роман
 клерикальная литература
 народная поэзия
К древнейшему слою народной баллады относятся песни, связанные с сюжетами _ эпоса
 (*ответ*) героического
 родового
 мифологического
 германского
К числу лучших произведений Лоренцо Медичи относятся его 
 (*ответ*) «карнавальные песни»
 «кентерберийские рассказы»
 сонеты
 драмы
Каждый рассказчик в «Кентерберийских рассказах» должен был рассказать _ истории(ю)
 (*ответ*) 4
 2
 3
 1
Кансона буквально означает
 (*ответ*) любовная песня
 печаль
 разлука
 месть
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Подготовьте сообщение на тему «Развитие российско-французских отношений в 1801—1811 гг.». Составьте и запишите его развёрнутый план.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Союз с Наполеоном Павла I. Индийский поход.
2.  Участие России в антифранцузских коалициях.
3.    Тильзитский    мирный   договор    1807    года   (условия    мира,    значение, последствия).
4.  Разрыв франко-русского союза (причины, последствия}.
5.  Россия и Франция накануне войны 1812 г.
Вопрос: Опираясь на текст учебника и исторические карты, составьте перечень территориальных приобретений России в 1801 — 1811 гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бессарабия, ряд областей в Закавказье, часть Азербайджана, Восточная Грузия, западное побережье Каспийского моря, Финляндия.
Вопрос: Прочитайте отрывок из документа и письменно ответьте на вопросы.
Из письма императора Александра I к А. Чарторыйскому.
Апрель 1812 г.
Разрыв с Францией кажется неизбежным. Цель Наполеона -~ уничтожить или, по меньшей мере, унизить последнее государство, пользующееся уважением в Европе, и, чтобы этого добиться, он выдвигает вперёд неприемлемые требования, которые несовместимы с достоинством России.
1.    Он   желает,   чтобы   были   прерваны    всякие   торговые сношения с нейтральными державами. Это значит лишить нас единственной торговли, которая нам остаётся.
2.   В  то  же  время  он  требует,   чтобы,  лишившись  всякой возможности     вывоза     за     границу     наших     собственных произведений, мы не делали бы никаких препятствий для ввоза предметов французской роскоши, что было у нас запрещено, так как мы стали не так богаты, чтобы их оплачивать.
Так как я бы никогда не мог согласиться на подобные предложения, то весьма вероятно, что следствием этого будет война, несмотря на то, что Россия сделала всё, чтобы её избежать.
Какие причины будущей войны называет Александр I?

О каких «нейтральных державах, с которыми должны быть прерваны торговые отношения, идёт речь?
Привлекая материал учебника, укажите, какие ещё причины привели к разрыву отношений между Россией и Францией в 1812 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины: неприемлемые требования, которые выдвигает Наполеон:
1) прекращение всяких торговых сношений с нейтральными державами;
2)  не препятствовать импорту предметов французской роскоши в Россию, что было ранее запрещено законодательно.
О тех, через которые осуществлялась торговля с Англией, посредников в русско-английской торговле. Например, Америка.
1)  Присоединение герцогства Ольденбургского Наполеоном, наследный принц которого был женат на сестре Александра I;
2) Польский вопрос: поддержка Наполеоном антирусских настроений поляков;
3) Постепенный отказ России от континентальной блокады Англии.
Вопрос: Подчеркните правильный ответ. 1 Значение Смоленского сражения состоит в том, что:
A)  оказался сорван первоначальный замысел Наполеона о разгроме поодиночке 1, 2 и 3-й русских армий;
Б) основные силы французской армии были разгромлены;
B)  русским войскам удалось отстоять Смоленск; Г) русская армия перешла в контрнаступление.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) оказался сорван первоначальный замысел Наполеона о разгроме поодиночга 1, 2 и 3-й русских армий
Вопрос: Соотнесите   событие  и  дату.   Запишите  буквы   (А—Г)  в соответствующие колонки таблицы.
1)  Бородинское сражение
2)  начало  Отечественной   войны,   переход французских войск через р. Неман
3)  военный совет в Филях
4)  Смоленское сражение
A)  12 июня 1812 г. Б) 1 сентября 1812 г.
B)  26 августа 1812 г. Г) 4—6 августа 1812 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-В 2-А 3-Б 4-Г
Вопрос: Расположите в хронологической последовательности важнейшие события Отечественной войны 1812 г. Запишите буквы (А—Д) в соответствующие колонки таблицы.
A)  Бородинское сражение;
Б) назначение М. И. Кутузова главнокомандующим;
B)  Смоленское сражение;
Г) переправа через р. Березину; Д) Тарутинский манёвр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-В 2-Б 3-А 4-Д 5-Г
Вопрос: Найдите в Интернете биографии М, Б. Барклая де Толли и М. И. Кутузова. Каковы главные события их жизни до 1812 г.? Почему вы так считаете?
Что было общего в действиях Барклая де Толли и Кутузова во время Отечественной войны и в чём были различия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оба полководца были потомками военных => с детства стремились стать военными. Участвовали в русско-турецких войнах: боевой опыт, накопленный в этот период, помог им стать выдающимися полководцами.
И Барклай де Толли, и Кутузов, изучив военную стратегию предыдущих походов. Наполеона, предложили новую стратегию борьбы с ним и имели успех. Отличие состоит в том, что Барклай де Толли использовал тактику заманивания врага вглубь: страны, а Кутузов наоборот перекрыл пути возможного продвижения неприятеля.
Вопрос: Напишите,    о    каких    событиях    идёт    речь    в стихотворных отрывках.
1. Из произведения М. Ю. Лермонтова:
Ну ж был денёк! Сквозь дым летучий Французы двинулись, как тучи, И все на наш редут.
Ну ж был денёк! Сквозь дым летучий Французы двинулись, как тучи, И все на наш редут.
2. Из произведения Дж. Байрона (в переводе Т. Г. Гнедич):
Солдат, фитиль схватив, огню помог, Мужик сует в огонь соломы клок, Запасы предаёт огню купец, Аристократ сжигает свой дворец.
I 3. О какой реке говорится в этих строках?
Ты, столько лет, с такою славой, России верный часовой?.. Один лишь раз, по воле Бога, Ты супостата к ней впустил И целость русского порога Ты тем навеки утвердил...
Запишите её название.  
Привлекая дополнительные источники информации, узнайте фамилию
поэта, автора этих строк, и укажите её.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Бородинское сражение.
2.  Сдача Москвы Наполеону и проведение Тарутинского маневра.
3.  Неман.
Ф. И. Тютчев

1. Наступление французов.
2.Горящая Москва.
3. Михаил Илларионович Кутузов
Вопрос: Изучите схему Бородинского сражения (с.   19) и сделайте необходимые подписи к условным обозначениям.
Найдите и обозначьте на схеме следующие места: места пребывания Кутузова и Наполеона во время боя, новую Смоленскую дорогу, старую Смоленскую дорогу, Бородино, Семёновское, Горки, Шевардинский редут, батарею Раевского, Багратионовы флеши, Утицкий лес.
Определите места, где происходили основные бои. Какая из сторон имела преимущества в таком расположении сил? В чём они состояли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шевардинский редут, Багратионовы флеши, батарея Раевского.Преимущество имели русские, благодаря чему удавалось отражать атаки превосходящих сил противника. Преимущество состояло в хорошо подготовленных укреплениях.
Вопрос: Обратившись к словарям и учебнику, объясните значение понятий:
Ополчение —
Фураж —
Флеши —
Батарея —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ополчение - войско, создаваемое в помощь регулярной армии на добровольных началах.
Фураж - корм, предназначенный для питания животных (лошадей, скота и т.п.).
Флеши - земляные укрепления в форме угла, используемые для прикрытия важных направлений и пунктов обороны.
Батарея - фортификационное сооружение (укрепление), предназначенное и обслуживаемое подразделениями артиллерии армии или флота.
Вопрос: Когда Кухулин приходит в «боевую ярость», то необычайно _ и весь искажается; на конце каждого его волоска выступает капля крови; от его тела исходит необыкновенный жар
 (*ответ*) вырастает
 уменьшается
 преображается
 трансформируется
Латинская литература гуманистов XV в. носила, главным образом, научно-философский и _ характер
 (*ответ*) публицистический
 теологический
 психологический
 лирический
Латинские произведения Петрарки могут быть разделены на две группы: произведения поэтические и 
 (*ответ*) морально-философские
 психологические
 научные
 лингвистические
Литература _ представлена для нас памятниками поэтического творчества почти исключительно кельтов и скандинавов
 (*ответ*) периода разложения родового строя
 периода античности
 эпохи Возрождения
 периода героических саг
Литература периода разложения родового строя довольно _ по своему составу и представляет единое целое
 (*ответ*) однородна
 разнородна
 противоречива
 примитивная
Локи, известный лишь в скандинавской мифологической традиции и представляющий злое, разрушительное начало, может быть, первоначально - Бог
 (*ответ*) огня
 славы
 мудрости
 справедливости
Лопе де Вега, будучи по преимуществу _, тем не менее испробовал свои силы почти во всех существовавших тогда видах эпоса
 (*ответ*) драматургом
 поэтом
 философом
 политическим деятелем
Мастера-потешники, очень похожие на старых русских скоморохов, во Франции назывались _ (буквально - «игрецы»), в Испании - хугларами (вариант того же термина), в Германии - шпильманами (то же значение) и т.п.
 (*ответ*) жонглерами
 Шутами
 Скопами
 филидами
Мастера-потешники, очень похожие на старых русских скоморохов, во Франции назывались жонглерами (буквально - «игрецы»), в Испании - хугларами (вариант того же термина), в Германии - _ (то же значение) и т.п.
 (*ответ*) шпильманами
 шутами
 скопами
 филидами
Наиболее популярными масками комедии дель арте были комические слуги 
 (*ответ*) Дзанни
 Ариосто
 Джонни
 Дени
Начало пасторальной моде в Италии положил
 (*ответ*) Якопо Саннадзаро
 Кристофер Марло
 Эдмунд Спенсер
 Мишель Монтень
Начало средневековой западноевропейской культуры, а следовательно, и литературы относится к 
 (*ответ*) IV-V вв. н.э.
 X в.
 XI в.
 XIII в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: На контурной карте подпишите названия основных городов. Стрелками разных цветов покажите действия французских и русских войск. Обозначьте придуманными вами значками места важнейших сражений и укажите их даты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Подчеркните правильный ответ.
Главной задачей Заграничного похода 1813—1814 гг. было:
A)  завершение разгрома армии Наполеона;
Б) освобождение европейских стран от власти Наполеона;
B)  оказание    помощи   Англии    в    преодолении    континентальной блокады;
Г) укрепление позиций России в Европе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) завершение разгрома армии Наполеона;
Б) освобождение европейских стран от власти Наполеона.
Александр I понимал, что Наполеон мог в короткий срок собрать новую армию и вновь перейти в наступление => происходило преследование неприятеля и освобождение европейских стран от власти Наполеона.
Вопрос: Изучите карту Европы 1812—1814 гг.и ответьте на вопросы.
Какие из показанных на карте стран были странами — союзницами Наполеона?
На  поддержку  каких   из  этих  стран  Россия   могла  рассчитывать  и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гельветическая республика (Швейцария), Рейнский союз. Варшавское герцогство, Королевство Италия, Неаполитанское королевство, Дания.
Россия могла рассчитывать на поддержку Англии, Пруссии, Австрии, Швеции -участников 6-ой антифранцузской коалиции, а также тех стран, которые оказались под властью Наполеона в результате его захватнических походов. Например, Варшавское герцогство, государства Рейнского союза.
Вопрос: На контурной карте (с. 22) подпишите названия основных городов. Укажите места важнейших сражений русской армии в 1813—1814 гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Почему сражение под Лейпцигом называют Битвой народов?
Назовите примерное число участников битвы с обеих сторон.
Выскажите   предположение   о   том,   чем   Битва   народов   похожа   на Бородинское сражение, а чем отличается от него.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как в этом сражении участвовало большое количество различных народов (союзники Наполеона и союзные войска 6-ой антифранцузской коалиции).
190 тыс. человек - армия Наполеона.
300 тыс. человек - русско-прусско-австрийские войска.
Общее: борьба против войск Наполеона, причем успешная. Отличие: Бородинское сражение только российского народа против Наполеона, а Битва народов - битва европейских народов против французских войск.
Вопрос: Как вы считаете, каков был для России главный I международный результат победы над Наполеоном? Объясните 1 своё мнение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Россия вышла на позиции лидера, стала на несколько десятилетий ведущей мировой державой, т. к. только благодаря ей удалось разгромить крупнейшую и самую сильную европейскую и мировую державу начала XIX века -наполеоновскую Францию.
Вопрос: Укажите дату образования Священного союза. Для каких целей он был создан?  
Назовите   страны,   первоначально   входившие   в   состав   Священного союза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
•1815 г.
•   Священный  союз  был  создан  с   целью  сохранения  европейских   границ, установленных Венским конгрессом, и для борьбы с революционными движениями.
•  Россия, Пруссия, Австрия.
Вопрос: Каковы   были   причины   восстания   греков   в   Османской империи в 1821 г.? 
Какую позицию заняли участники Священного союза по отношению к восстанию?
А) Россия:
Б) Англия и другие страны:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главной причиной являлась борьба за независимость греческого народа от Османской империи.
А) Россия: оказание помощи грекам в борьбе против турецкого владычества. Б)  Англия   и   другие   страны:   поддержка   восставших   противоречила   бы принципам Священного союза.
Вопрос: В центре Афин стоит памятник российскому министру иностранных дел графу И. Каподистрии. Выясните, за какие заслуги был   поставлен этот памятник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Являясь греком по происхождению и министром иностранных дел России, Каподистрия сочувствовал греческой революции 1821 года. После того, как Александр I отказался помочь грекам, он уходит в отставку и оказывает активную помощь восставшим. В 1827 г. И. Каподистрия стал первым греческим президентом.
Вопрос: Опираясь на материал параграфа, выполните задания к контурной карте.
1.  Обозначьте на контурной карте сухопутные границы между США и Российской империей в начале XIX в. и город, являвшийся центром русских владений на Аляске, — Новоархангельск.
2.  Укажите на карте Берингово море, Тихий океан, Алеутские острова.
3.  Выясните расположение 51-й и 54-й параллелей северной широты и нанесите их примерные линии на карту.
Прокомментируйте манифест, изданный Александром I в 1821 г., об исключительных правах России на Аляску и объявлении Берингова моря внутренним морем России. О чём он свидетельствовал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Александр I имел полное право на подобный манифест. Аляска была открыта русскими землепроходцами еще в начале XVIII в. и включена в состав России. Берингово море считалось внутренним, т. к. со всех сторон было ограничено российской территорией.
Вопрос: Небольшие, частично импровизированные, острокомические пьески, в которых за невинным с виду шутовством нередко скрывалась едкая политическая сатира, - это
 (*ответ*) соти
 лэ
 шванки
 фаблио
Немецкая «Песнь о Нибелунгах» является результатом трансформации старинного эпического сказания под влиянием рыцарской литературы _ в.
 (*ответ*) конца XII 
 Х 
 XI 
 XV 
Образ Санчо Пансы имеет прецеденты в
 (*ответ*) средневековой литературе
 античности
 «Королеве фей» Э.Спенсера
 «Опытах» М.Монтеня
Один изображается одноглазым: другой глаз он отдал великану Мимиру за 
 (*ответ*) знание будущего
 жизнь
 любовь
 страдания
Одним из ранних произведений Полициано является мифологическая драма (1474) «_»
 (*ответ*) Сказание об Орфее
 Влюбленный Роланд
 Королева фей
 Аркадия
Особую группу образуют баллады комические, приближающиеся к литературному жанру 
 (*ответ*) шванка
 лэ
 фаблио
 шансон де жест
Особый тип комических бытовых сценок представляют немецкие масленичные фарсы, так называемые 
 (*ответ*) фастнахтшпили
 лэ
 фаблио
 шванки
Первые записи ирландских саг были сделаны в VII-VIII вв. _, которые подвергли их некоторой христианизации
 (*ответ*) монахами
 прелатами
 школярами
 рыцарями
Первым зародышем средневековой культовой драмы явились так называемые антифоны, или _, т.е. обмен репликами между хором, изображавшим совокупность молящихся, и священником или между двумя полухориями
 (*ответ*) респонсории
 лэ
 фаблио
 шансон де жест
Первым трагическим поэтом Италии был 
 (*ответ*) Триссино
 Боярдо
 Ариосто
 Петрарка
По сюжетному построению «Филострато» Боккаччо - типичный _ роман
 (*ответ*) психологический
 авантюрный
 плутовской
 приключенческий
Полнее всего рыцарская литература проявила себя в лирике и 
 (*ответ*) романе
 комедии
 трагедии
 рассказе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Прокомментируйте манифест, изданный Александром I в 1821 г., об исключительных правах России на Аляску и объявлении Берингова моря внутренним морем России. О чём он свидетельствовал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Александр I имел полное право на подобный манифест. Аляска была открыта русскими землепроходцами еще в начале XVIII в. и включена в состав России. Берингово море считалось внутренним, т. к. со всех сторон было ограничено российской территорией.
Вопрос: Опираясь на материал учебника, ответьте на вопросы. Какие  факторы  способствовали  проведению  реформ  в  России  после окончания Отечественной войны?
Какие обстоятельства препятствовали проведению реформ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
•Общее ожидание перемен и патриотический подъем после победы; Заграничные походы русской армии: русский народ увидел, что можно жить по-другому.
• Консервативные слои дворянства;
Нерешительность Александра I;
Угроза развития в стране революционного движения.
Вопрос: Используя материал учебника, составьте краткий рассказ о разработке и принятии польской конституции, о её основных положениях (от имени польского шляхтича или от имени российского дворянина-консерватора).
Категория: школьный раздел
Ответы:
От имени российского дворянина-консерватора:
Не доведет до добра вся эта идея дарования Царству Польскому конституции с широкими возможностями для автономии и самоуправления... Александр I, видимо, не понимает, что это губительно скажется на всей остальной империи, которая, увидев пример получения либеральных свобод поляками, также запросит их на своих территориях. Где это видано, чтобы крестьянин имел те же права, что и дворянин
Вопрос: Прочитайте   документ   и   письменно   ответьте   на вопросы.
Из работы историка В. О. Ключевского
Внешние дела 1812—1815 гг. оказали могущественное влияние на ход дел внутренних; можно даже сказать, что редко когда внешняя политика так изменяла направление внутренней жизни в России... События эти очень неодинаково действовали на русское общество и на русское правительство. В первом они вызвали необыкновенное политическое и нравственное возбуждение. Русские люди, только что пережившие такие опасности, вышли из них с более живым ощущением своих сил. <...>
Между тем правительство относилось уже не по-прежнему к преобразованиям. Оно не расположено было проводить и прежней программы. <...> Император Александр очень утомился в эти годы; быстрая смена побед и поражений нарушила в нём прежнее нравственное равновесие... Пережитые события поселили в правительстве чувство утомления, охлаждения к энергичной внутренней деятельности, даже некоторое разочарование в прежних политических идеалах. К тому же ход важнейших событий... волей или неволей сделал его представителем консерватизма в международных отношениях, восстановителем и охранителем законного порядка, основанного на предании старины. Это охранительное направление из внешней политики необходимо переносилось и на внутреннюю; нельзя же было, в самом деле, одной рукой за границей поддерживать консервативные начала, а дома продолжать преобразовательную, революционную, как говорили тогда, деятельность.
Что имеет в виду Ключевский, говоря о влиянии внешней политики на внутреннюю?
О  каких   противоречивых  линиях   во   внутренней  политике   говорит автор?
Что автор цитаты понимает под  «консерватизмом в международных отношениях» Александра I в период 1812—1815 гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Охранительное    направление   из   внешней   политики   переносилось   на внутреннюю.
•     Преобразовательная   деятельность    и    консервативная    (охранительная) политика.
•   Восстановление   и   охрана   законного  порядка,   основанного   на   предании старины
Вопрос: По мнению многих историков, внутренняя политика Александра I была довольно противоречивой, в ней проявились как либеральные (прогрессивные) меры, так и реакционные (консервативные). Обобщите изученное и заполните таблицу, опираясь на материал § 2 и 6. Задание можно выполнить, объединившись в группы.
Прогрессивные и реакционные мероприятия внутренней политики Александра I в 1815—1825 гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПрогрессивныеКонсервативные• Отмена крепостной зависимости в• Создание военных поселенийЭстляндской, Лифляндской и• 1822 г. Указ о запрете деятельностиКурляндской губерниях (1816- 1819 гг.)тайных организаций• Дарование Польше Конституции в• 1822 г. Восстановление права1815 г.помещиков направлять крепостных в• 1803 г. «Указ о вольных хлебопашцах»Сибирь• Закон о праве крестьян основывать• Усиление контроля и цензуры (1821)фабрики и заводы (1818 г.)• Усиление религиозного влияния в• Учреждение государственного Советаобразовании
Вопрос: Обратившись к словарям и учебнику, выясните и запишите f значение понятий:
Мистицизм —   Орден иезуитов —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мистицизм - признание сверхъестественной сущности явлений природы и общества, объяснения различных событий в жизни предначертаниями судьбы.
Орден иезуитов - мужской католический монашеский орден, осуществляющий пропаганду католицизма в Российской Империи.
Вопрос: Изучив материал учебника о проекте Н. Н. Новосильцева, ответьте на вопросы.
Как назывался проект, подготовленный Новосильцевым?
Какова была основная идея этого проекта?
Подчеркните   верный  ответ.   Если   бы   предлагаемые  Новосильцевым меры были осуществлены, то тогда Россия по форме правления...
A)  стала бы республикой;
Б) стала бы ограниченной монархией;
B)  осталась неизменной.
Предусматривал ли проект Новосильцева изменение положения крестьян?   
Определите   своё   отношение   к   проекту   Новосильцева.   В   чём,   по-вашему, его значение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
• «Уставная грамота Российской Империи»
• Создание двухпалатного парламента, без одобрения которого царь не мог издать ни одного закона.
•  Б) стала бы ограниченной монархией.
•  Вопрос крепостного права в проекте не затрагивался.
•   Первая   попытка   в   истории   России   введения   в   стране   Конституции   и законодательного закрепления ряда прав человека.
Вопрос: Составьте сводную таблицу, подводящую итоги царствования Александра I.
Основные итоги внутренней и внешней политики Александра I
Категория: школьный раздел
Ответы:
СобытиеЕго назначениеВо внутренней политике• 1803 г. «Указ о вольных хлебопашцах»Подготовка почвы для отмены• Освобождение крестьян от крепостнойкрепостного права в 1861 г.зависимости в Прибалтике• Проекты отмены крепостного праваА. А. Аракчеева, Д. А. ГурьеваВо внешней политикеОтечественная война 1812 г.Россия на несколько десятилетий• Заграничные походы русской армиистала ведущей мировой державой и1813-1814 гг.оказывала определяющее• Русско-иранекая войнавоздействие на европейскую и• Русско-турецкая войнамировую политику• Русско-шведская война
Вопрос: Кратко  опишите,   каким  стало  управление  Финляндией после её присоединения к России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Финляндия имела свой сейм, без согласия которого не мог быть издан, изменен или отменен ни один закон. Во главе Финляндии стоял назначаемый императором генерал-губернатор, который возглавлял Комитет главного управления (высшее административное учреждение из 12 местных жителей - 6 дворян и 6 недворян). Создавался Правительственный совет, управлявший Судом и государственным хозяйством.
Вопрос: Заполните таблицу. - Конституция Царства Польского
Когда принята    
Управление Царством Польским    
Основные права жителей Царства Польского
Значение конституции и последствия её принятия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда принята1815 годУправление Царством ПольскимПольша провозглашалась конституционной монархией. Главой Царства Польского был российский император. В его руках сосредоточилась вся исполнительная власть. Законодательная власть делилась между императором и 2-х палатным Сеймом. (Вторая Палата Сейма была выборной)Основные права жителей Царства ПольскогоКонституция декларировала неприкосновенность личности, свободу печати, независимость суда, гарантировалось избирательное право. (За исключением крестьян. Им избирательное право не предоставлялось)Значение конституции и последствия ее принятия•Александр I рассматривал польскую Конституцию как первый шаг на пути введения Конституции в России: разработка проекта Конституции Новосильцевым. • Поляки считали принятие Конституции началом пути к полной самостоятельности.
Вопрос: Попытку возродить латинскую поэзию предпринял в конце VIII в. 
 (*ответ*) Карл Великий
 Отон II
 Лоренцо Медичи
 Кретьен де Труа
Поэзия древних германцев, как и других народов в период родового строя, имела песенный характер и передавалась исключительно 
 (*ответ*) в устной традиции
 в Письменной форме
 в Виде свитков
 внутри семьи
Представители «_ стиля», усложняя синтаксис, перегружая стихи туманными намеками, загадочными метафорами, иносказаниями, сознательно стремились к малопонятности, недоступности своей поэзии для «профанов»
 (*ответ*) темного 
 легкого 
 светлого 
 точного 
Причина заката провансальской лирики в том, что на смену рыцарской поэзии идет поэзия 
 (*ответ*) городская
 лирическая
 героическая
 куртуазная
Произведением Боккаччо, на котором зиждется его мировая слава, является «_», написанный приблизительно в 1352-1354 гг.
 (*ответ*) Декамерон
 Гептамерон
 Король Лир
 Влюбленный Роланд
Различались барды _, т.е. состоявшие на службе у какого-нибудь князя, и бродячие, жившие сбором добровольных пожертвований слушателей за исполнение песен
 (*ответ*) оседлые
 служивые
 зависимые
 профессиональные
Различались барды оседлые, т.е. состоявшие на службе у какого-нибудь князя, и _, жившие сбором добровольных пожертвований слушателей за исполнение песен
 (*ответ*) бродячие
 свободные
 независимые
 профессиональные
Родовые саги начинаются с краткой родословной, восходящей к
 (*ответ*) первым переселенцам
 античности
 Возрождению
 зарождению христианства
Ронсар, следуя античной традиции, будет называть поэта «жрецом» или «_»
 (*ответ*) пророком
 учителем
 наставником
 повелителем
Само название провансальских поэтов-певцов - трубадуры происходит от глагола trobar - франц. trouver «_»
 (*ответ*) находить
 искать
 петь
 сказывать
Самое выдающееся произведение Боярдо - неоконченная героико-романтическая поэма «_»
 (*ответ*) Влюбленный Роланд
 Неистовый Роланд
 Утопия
 Сказка
Самое известное произведение Мишеля Монтеня – это «_»
 (*ответ*) Опыты
 Утопия
 Город солнца
 Поэтика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Вставьте в текст пропущенные слова и даты.
В Прибалтике большинство помещиков составляли  
а   их   крепостными   были   предки   современных    
__Александр   I   в   г.   запретил   здесь
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Прибалтике большинство помещиков составляли немцы, а их крепостными были предки современных эстонцев и латышей. Александр I в 1804 г. запретил здесь продажу крестьян без земли. В 1816 - 1819 гг. он отменил крепостную зависимость в Прибалтике. При этом вся земля признавалась собственностью помещиков, а крестьяне должны были арендовать ее у них.
Вопрос: Заполните таблицу, указав в ней как можно больше названий народов, населявших в XIX в. территории Сибири и Кавказа. Работу можно выполнять, объединившись в группы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Народы КавказаНароды СибириАрмяне, осетины, курды, таты, грузины, абхазы, абазины, кабардинцы, черкесы, адыгейцы, чеченцы, лезгины, агулы, кумыки, ногайцы, азербайджанцы и т. д.Манси, ненцы, энцы, тунгусы, чукчи, юкагиры, якуты, селькупы, буряты, хакасы (койбалы, качинцы, сагайцы, бельтиры, кызыльцы)
Вопрос: В приведённом ниже перечне подчеркните красным карандашом названия народов, которые в большинстве своём исповедовали   христианство,   зелёным   —   ислам,    синим   —
буддизм.
Армяне, абхазы, чеченцы, азербайджанцы, осетины, калмыки, аварцы, лезгины, грузины, даргинцы, балкарцы, кабардинцы, черкесы, ингуши, адыгейцы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Обратившись к словарям и учебнику, выясните и запишите | значение понятий:
Автономия —
Инородцы —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автономия - самоуправление, право самостоятельного решения внутренних вопросов какой-либо частью государства или отдельным учреждением.
Инородцы - все нерусские народы Сибири в рамках Российской империи, отличавшиеся по правам и методам управления от остального населения и империи.
Вопрос: Напишите краткую справку о реформе по управлению местными народами Сибири, которую провёл М. М. Сперанский в 1822 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коренные народы делились на 3 разряда:
1)  Оседлые. Они были приравнены в правах к государственным крестьянам и несли те же повинности. Управлялись по общероссийским законам;
2)  Бродячие,
3} Кочевые - эти две категории управлялись «князьями» из числа местной родоплеменной верхушки по нормам обычного права. Но (!) по уголовным делам и преступлениям, совершенным в русских селениях, по общероссийским законам.
Вопрос: Дайте характеристику системы военных поселений, ответив на предлагаемые вопросы.
Что такое военные поселения?
Когда их начали создавать?
Какие категории населения попадали в военные поселения?
Какую цель преследовало правительство, образуя военные поселения?
Удалось ли достичь этих целей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
•   Военные  поселения - система  организации  войск в России,  сочетавшая военную службу с занятием сельским хозяйством.
•  В 1816 г. началось создание военных поселений.
•  Поселения создавались из солдат, имевших жен и отслуживших в армии не менее 6 лет, а также из бывших государственных крестьян в возрасте от 18 до 45 лет.
•  Правительство рассчитывало одновременно и решить крестьянский вопрос, и преодолеть экономический кризис, снизив расходы государства на содержание армии.
•   Крестьянский вопрос решен не был, но с точки зрения экономии военных расходов поселения выполнили стоявшую перед ними задачу.
Вопрос: Какой проект по освобождению крестьян был предложен А. А. Аракчеевым? Запишите его основные положения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Освобождение крестьян посредством их выкупа у помещика и с последующим наделением землей за счет казны (по две десятины на душу).
Вопрос: Подчеркните правильный ответ.
1.  За первую четверть XIX в. число фабрик в России:
A)  увеличилось более чем вдвое; Б) уменьшилось;
B)  увеличилось более чем в три раза; Г) осталось на прежнем уровне.
2.  Продукция отечественной лёгкой промышленности преимущественно продавалась:
А) внутри страны; Б) в другие страны.
3.  Какой вид транспортного сообщения в первой четверти XIX в. играл главенствующую роль?
A)  мощёные дороги;
Б) железно дорожные пути;
B)  водный транспорт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-А   2-А  3-В
Вопрос: Основными   промышленными   центрами   Российской   империи   в начале XIX в. были:
A)  Петербург; Б) Москва;
B)  Баку; Г) Тула; Д) Урал.
2.  Крупнейшими ярмарками страны в начале XIX в. были:
A)  Макарьевская;
B)  Коренная;
В) Петербургская; Г) Киевская; Д) Ирбитская.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вычеркнуть: 1 -В 2-В
Вопрос: Опираясь на учебник и дополнительные источники информации, найдите материал, раскрывающий особенности экономических кризисов в России и в странах Западной Европы в начале XIX в. Черты сходства и различия этих явлений отразите в таблице. Критерии подберите самостоятельно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страны Западной ЕвропыРоссияОбщее• Кризис был связан с основой экономики стран (в России ссельским хозяйством, в странах Западной Европы - с кризисомпромышленности).• Происходил рост государственного долга России и странЗападной Европы.Различия• Разорение крестьян,ремесленников, мелкойпромышленности.• Падение покупательнойспособности.• Перепроизводство товаров(Англия).• Разорение страны отнаполеоновского вторжения.• Расходы на восстановлениегородов.• Выплаты населению послевойны.• Усиление эксплуатации крестьян.
Вопрос: Сборник «_» составлен в XIII в., по данным языка и стиля, из песен разного времени - от IX до конца XII в., - анонимных и сохранившихся в устной традиции
 (*ответ*) Эдда
 Роман о Розе
 Роман о Лисе
 Беовульф
Свое название сборник получил в XVII в. от первого издателя, который увидел в нем источник прозаического трактата по Заданиеам поэтики исландца Снорри Стурлусона, носившего заглавие «_» (написан около 1222-1225 гг.), и перенес это заглавие на изданную им рукопись
 (*ответ*) Эдда
 Роман о Розе
 Роман о Лисе
 Беовульф
Своими источниками _ имели предания о чудесах Богоматери или святых
 (*ответ*) миракли
 лэ
 фаблио
 шванки
Сервантес наделил Дон Кихота отрицательными и _ чертами
 (*ответ*) положительными
 злободневными
 женскими
 смешными
Сказания о волшебных кузнецах распространены у 
 (*ответ*) многих народов
 исландцев
 испанцев
 английчан
Создателем итальянской комедии был 
 (*ответ*) Ариосто
 Кристофер Марло
 Эдмунд Спенсер
 Мишель Монтень
Центральная фигура, объединяющая уладский цикл, - король уладов Конхобар (живший будто бы в I в. н.э.), главный герой - племянник Конхобара
 (*ответ*) Кухулин
 Один
 Тор
 Локи
Цикл сказаний о Финне был впоследствии обработан в виде стихотворных народных баллад, получивших широкое распространение не только в Ирландии, но и в
 (*ответ*) Шотландии
 Испании
 Италии
 Исландии
Язык рыцарской поэзии стремится к 
 (*ответ*) чистоте, изяществу
 точности
 жесткости
 естественности
"Золотым веком" средневековой литературы была 1-я половина XIV в.:
 (*ответ*) да
 нет
Английская литература в период с 1066 по 1355 г. была двуязычной:
 (*ответ*) нет
 да
Англосаксонские войска проиграли битву при Гастингсе в:
 (*ответ*) 1066 г.
 966 г.
 1566 г.
 1200 г.
Англосаксонский язык состоял из элементов кельтского, латинского, скандинавского:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Обратившись к словарям и учебнику, объясните значение понятий:
Тяжёлая промышленность —  
Лёгкая промышленность —
Экономический кризис —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тяжелая промышленность - отрасли промышленности, производящие главным образом средства производства: орудия труда, сырье, топливо.
Легкая промышленность - отрасли промышленности, производящие главным образом предметы массового потребления из различных видов сырья.
Экономический кризис - резкое ухудшение экономического состояния страны, проявляющееся в значительном спаде производства, нарушении сложившихся производственных связей, росте безработицы и т. д.
Вопрос: Какие изменения происходили в сельском хозяйстве в первой половине XIX в.? Укажите, что было характерно для чернозёмных и нечернозёмных губерний России, заполнив таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черноземные губернииНечерноземные губернииБарщина сохранялась. Крепостных крестьян было выгодно переводить на месячину. Крестьяне лишались при этом своих собственных наделов. Распространена была и частичная оплата за выполнение барщинных работ. Месячина - постоянная работа на барской запашке при выплате от помещика ежемесячного содержания.Многие помещики переводили своих крестьян с барщины на оброк. Так как доходов не хватало, крестьяне все больше вовлекались в промыслы и отходничество. Другие помещики, стремясь избежать разорения своих хозяйств, увеличивали барскую запашку, урезая крестьянские наделы => чтобы выжить, крестьяне также были вынуждены заниматься промыслами.
Вопрос: Вычеркните неверный ответ:
1.  Среди причин зарождения организованного общественного движения в России в первой четверти XIX в. были:
A) распространение в среде просвещённого дворянства либеральных идей;
Б) реформаторская деятельность правительства;
B)  деятельность тайных обществ за рубежом;
Г) нерешительность правительства в проведении реформ.
2.  Основными участниками первых тайных организаций были:
A)  офицеры; Б) чиновники;
B)  купцы;
Г) крестьяне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вычеркнуть: 1-В 2-Г
Вопрос: Прочитайте отрывок из документа и письменно ответьте на вопросы.
Из воспоминаний декабриста А. М. Муравьёва
Польша получила конституцию, а Россия в награду за cboi героические усилия в 1812 г. получила -- военные поселения! <...> Он [Александр I] освободил крестьян прибалтийских провинций и произнёс по поводу этого освобождения депутатам от лифляндского дворянства следующие памятные слова: «Вы почувствовали, что одни только свободные начала могут быть основой счастью народов». А когда русские крепостные прибегали к его защите от притеснений помещиков — военная экзекуция была ответом, который они получали.
О каких события пишет автор воспоминаний? Перечислите их.
Как   вы   думаете,   почему   отмеченные   автором   действия   верховной власти вызывали особенное негодование декабристов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор пишет в своих воспоминаниях о даровании Польше Конституции в 1815 г., об отмене крепостного права в Эстляндской, Лифляндской, Курляндской губерниях в 1816 - 1819 гг. и о создании в России военных поселений.
Декабристов расстраивала неравномерность проводимой Александром I политики. Было обидно, что либеральные меры коснулись недавно присоединенных территорий, в то время как исконно русские земли подвергались еще большему гнету. Декабристы не могли понять, почему Александр I облегчает положение нерусского населения Российской империи, когда русские в этом нуждались в первую очередь.
Вопрос: Подчеркните правильный ответ. Первое тайное общество в России называлось:
A)  Северное общество; Б) Южное общество;
B)  «Союз благоденствия»; Г) «Союз спасения»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Г) «Союз спасения»
Вопрос: Заполните таблицу, опираясь на материал учебника. Декабристы о планах переустройства России
Категория: школьный раздел
Ответы:
П. И. ПестельН. М. МуравьевГосударственноеРеспублика, основанная наКонституционнаяустройстворазделении властей;монархия, основанная наунитарное устройстворазделении властей;федеративноегосударственноеустройствоКрепостноеОтменялосьОтменялосьправоКрестьянскийОбеспечение крестьян землейНаделения крестьянвопросна безвозмездной основе заминимальным количествомсчет казенных и монастырскихземли «для оседлости» (поземель2 десятины на душу)ГражданскиеСвобода слова, печати,Свобода слова, печати,свободыпередвижений, равенство всехвероисповеданий,перед законом, всеобщееравенство всех передизбирательное правозаконом, избирательноеправо на основе высокогоимущественного ценза.СословныйСословное делениеСословное делениестройликвидировалосьликвидировалосьНациональный«Все народы признаютсяНе рассматривалсявопросрусскими и составляют одинрусский народ».Предоставлениесамоуправления Польше
Вопрос: Представьте, что вы участник одного из тайных обществ начала 1820-х гг. Какую программу переустройства Российской империи вы бы предложили? Составьте её план.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма правления: Конституционная монархия, основанная на разделении властей. Император возглавляет только исполнительную власть, законодательная выводится из его подчинения. Управление страной должно происходить из единого сильного центра. Ликвидация сословного деления. Отмена крепостного права. Наделение крестьян достаточным количеством земли на безвозмездной основе. Широкий круг гражданских прав. Всеобщее избирательное право. Особого управления на окраинах быть не должно.
Вопрос: Вспомните изученное в курсе истории России в 7 и 8 классах и заполните таблицу (при необходимости привлеките дополнительный материал). Работу можно выполнять, объединившись в группы.
Порядок престолонаследия в России
В XVII в.
После Петра I
После Павла I
Какой порядок наследования престола сложился к началу XIX в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В XVII в.После Петра 1После Павла 1Прямой порядокГлава государства могВозвращение к прямомупрестолонаследия(отсам назначить себепорядку престолонаследияотца к сыну и согласнопреемника, по своему(от отца к сыну, попринципу старшинства)усмотрениюпринципу старшинства)К началу XIX в. Россия вернулась к допетровским принципам наследования престола: от отца к сыну и согласно принципу старшинства. В случае смерти старшего сына и при отсутствии у него наследников власть переходила ко второму сыну.
Вопрос: Какую военно-политическую задачу стремились решить на Сенатской  площади участники выступления 14 декабря?
А) арестовать Николая I и его семью;
Б)   предотвратить   присягу   сенаторов   и   членов   Государственного
совета новому императору;
В)   помешать   правительственным   войскам   взять   под   контроль
столицу;
Г) нейтрализовать сторонников великого князя Константина.
Диктатором восстания был назначен:
A)  П. Г. Каховский; Б) П. И. Пестель;
B)  Н. М. Муравьёв; Г) С. П. Трубецкой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 1 -Б  2-Г
Вопрос: В XV в. наступает резкий спад книжной литературы:
 (*ответ*) да
 нет
В начале XVIII века формируется английский просветительский театр:
 (*ответ*) да
 нет
Возникновение английской литературы относится к:
 (*ответ*) XIV в.
 XV в.
 XVIII в.
 Х в.
Второй период средневековой литературы именуется англосаксонским:
 (*ответ*) да
 нет
Выразителем идеологии Предвозрождения был Д. Гауэр:
 (*ответ*) да
 нет
Жанр современного романа достиг впервые своего полного развития в Англии:
 (*ответ*) да
 нет
Интереснейший период в истории английской литературы - эпоха Просвещения:
 (*ответ*) да
 нет
Книгопечатание в Англии было введено в 1476 г.:
 (*ответ*) да
 нет
Монархия не выполняла централизующую роль в стране:
 (*ответ*) неверно
 верно
Не был последователем Франческо Петрарки:
 (*ответ*) А. Поуп
 Т. Уайет
 граф Суррей
 Д. Скелтон
Ни в одном творчестве поэтов не было обращения к религиозным мотивам:
 (*ответ*) неверно
 верно
Образ человека в рыцарском романе воплощает черты внешние и нравственные:
 (*ответ*) да
 нет
Перевод Библии не оказал влияние на публицистическую литературу:
 (*ответ*) неверно
 верно
Племени англосаксов не существовало:
 (*ответ*) неверно
 верно
Поэзия не читалась в ученых салонах:
 (*ответ*) неверно
 верно
Правительство Британии провело в 1737 г. билль о театральной цензуре:
 (*ответ*) да
 нет
Приверженцы Стюартов поднимали контрреволюционные мятежи:
 (*ответ*) да
 нет
Приверженцы Стюартов требовали восстановления средневековой монархии:
 (*ответ*) да
 нет
Раннее Просвещение конца XVIII в. отражало настроение буржуазии:
 (*ответ*) да
 нет
Ричард Стил стал зачинателем нового буржуазного театра в Англии:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите на схеме, где в день восстания 14 декабря I 1825 г. в Санкт-Петербурге располагались участники и где -правительственные войска. (Для каждой из сторон придумайте I отдельное условное обозначение.)
Чьё положение кажется вам наиболее предпочтительным? Почему?
Чем можно объяснить военное поражение восставших?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее предпочтительным мне видится положение правительственных войск, т. к. восставшие войска находятся у них в окружении.1)  Войска оказались без руководства, т. к. не явился руководитель восстания Трубецкой.2)  Малая численность восставших
Вопрос: Составьте рассказ о событиях 14 декабря 1825 г. от лица человека, который в этот день наблюдал со стороны за развитием событий на Сенатской площади. Запишите развёрнутый план рассказа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Вывод декабристами на Сенатскую площадь нескольких рот солдат.
2.  Окружение восставших правительственными войсками.
3.  Речь М. А. Милорадовича и выстрел П. Г. Каховского.
4. Атака конной гвардии, предпринятая по приказу Николая I.
5.  Избрание нового диктатора - Е. П. Оболенского.
6.  Расстрел восставших картечью.
Вопрос: Дополните «понятийное колесо», указав термины, имена и названия, которые ассоциируются с темой «Тайные общества в России в первой четверти XIX в.».
Тайные общества в России первой четверти XIX в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории