nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Профессиограмма - характеристика требований, предъявляемых профессией к психике человека, перечень профессионально важных качеств и психологических противопоказаний:
(*ответ*) нет
 да
Профессиограмма в целях профессиональной подготовки разрабатывается как неотъемлемая часть модели подготовки специалиста:
(*ответ*) да
 нет
Профессиография - область теории и практики, нацеленная на выявление структуры и содержания профессий и профессиональной деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Профессиография - составление описаний и классификация профессий и специальностей:
(*ответ*) да
 нет
Профессиография изучает профессиональную деятельность, профессии и специальности с целью создания их оптимальных моделей:
(*ответ*) да
 нет
Профессионализация личности - свойство личности, которое выражается в целях и мотивах поведения, потребностях, интересах, идеалах, убеждениях, установках:
(*ответ*) нет
 да
Профессиональная адаптация - метод психологической помощи людям в выборе и перевыборе профессии:
(*ответ*) нет
 да
Профессиональная ориентация - оптимизация процесса трудоустройства молодежи в соответствии с желаниями, склонностями и способностями:
(*ответ*) да
 нет
Профессиональная ориентация - стратегическая, долговременная деятельность по оказанию помощи гражданам в выборе профессии:
(*ответ*) да
 нет
Профессиональная ориентация - стратегическая, долговременная деятельность по оказанию помощи гражданам в выборе профессии:
(*ответ*) да
 нет
Профессиональное воспитание - развитие интересов, склонностей, способностей, личностных качеств в различных видах деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Психограмма - перечень научно обоснованных норм и требований профессии к видам профессиональной деятельности и качествам личности специалиста:
(*ответ*) нет
 да
Руководство выбором профессии - область практических воздействий на профессиональное самоопределение конкретного человека:
(*ответ*) да
 нет
Руководствуясь принципом единства сознания и деятельности, отечественные психологи подчеркивают ведущую роль жизнедеятельности в процессе выбора профессии:
(*ответ*) нет
 да
Активированность - наиболее общее свойство нервной системы, состоящее в безусловно-рефлекторном балансе процессов возбуждения и торможения:
(*ответ*) да
 нет
Взаимосвязи между психологическими свойствами разных уровней определяются психологическими особенностями:
(*ответ*) да
 нет
Единственным способом разрешить неоднозначность результатов является математический анализ психологических особенностей:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Замедление темпов развития обычно рассматривается как период дестабилизации:
(*ответ*) нет
 да
Индивидуальные стили опосредуют одинаковые уровни в структуре свойств индивидуальности:
(*ответ*) нет
 да
Интерференция навыков - отрицательное влияние старых навыков на выработку новых автоматизированных действий:
(*ответ*) да
 нет
Исследования отдельных психологических качеств дают возможность понять целостность индивидуальности:
(*ответ*) нет
 да
Лабильность нервной системы - способность нервной системы в течение длительного времени поддерживать состояние работоспособности:
(*ответ*) нет
 да
На основании четырех характеристик - силы, подвижности, торможения и уравновешенности - И. П. Павлов выделил четыре типа нервной деятельности:
(*ответ*) нет
 да
Общей чертой всех свойств, входящих в многофакторную систему, является то, что они связаны с памятью человека:
(*ответ*) нет
 да
Первый принцип, сформулированный в школе Теплова-Небылицына состоит в изучении свойств:
(*ответ*) да
 нет
Предметом психологии индивидности человека выступает связь биологического и психического:
(*ответ*) да
 нет
Разнообразие индивидуальных стилей деятельности связано с наличием так называемой "зоны операциональной неопределенности":
(*ответ*) да
 нет
Сила нервной системы - свойство нервной системы, связанное со скоростью возникновения и прекращения нервных процессов:
(*ответ*) нет
 да
Сила нервной системы - свойство нервной системы, связанное со скоростью возникновения и прекращения нервных процессов:
(*ответ*) нет
 да
Теория интегральной индивидуальности - исследования индивидуальных различий и структуры индивидуальности:
(*ответ*) да
 нет
Функции сенсорной системы состоят в превращении физической энергии в психологическую информацию:
(*ответ*) да
 нет
Адекватность - соответствие развиваемых усилий значимости цели, собственным ресурсам и полученному результату:
(*ответ*) да
 нет
В настоящее время продолжается активное исследование механизмов и закономерностей развития человека как субъекта деятельности:
(*ответ*) да
 нет
В структурно-функциональном отношении профессиональная субъектность состоит из мотивационного, когнитивного и операционного компонентов:
(*ответ*) нет
 да
Действенно-реализационный аспект профессиональной субъектности представлен объективной активностью руководителя:
(*ответ*) нет
 да
Избирательность - способность руководителя регулировать собственную активность, оценивать источники, процессуальную сторону и результаты:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Основные измерения профессиональной субъектности: индивидуально-личностное, социально-коммуникативное и профессионально-деятельностное:
(*ответ*) да
 нет
Осознанность - направленность на предметы и явления действительности, самого себя в зависимости от актуальной мотивации:
(*ответ*) нет
 да
Профессиональная компетентность всегда предполагает определенную ограниченность развития личности руководителя кругом решаемых задач:
(*ответ*) да
 нет
Психическое интегрирование - достижение логико-смысловой упорядоченности прогнозируемой динамики профессиональной ситуации:
(*ответ*) да
 нет
Психическое центрирование - постановка руководителем себя в центр профессионально обусловленной ситуации:
(*ответ*) да
 нет
Решение задачи выявления структуры профессиональной субъектности, осуществляется посредством факторного анализа:
(*ответ*) да
 нет
Решение задачи выявления типологии профессиональной субъектности у руководителей осуществлялось посредством применения корреляционного анализа:
(*ответ*) нет
 да
Своевременность - согласованность по времени осуществления личностно-значимых или объективно необходимых действий:
(*ответ*) да
 нет
Содержание процесса развития профессиональной субъектности руководителя характеризуется повышением роли воли:
(*ответ*) нет
 да
Субъектная активность - способ связи субъекта с действительностью и внутренней самоорганизации:
(*ответ*) да
 нет
Субъектность - способ и важная предпосылка нейрофизиологического развития человека:
(*ответ*) нет
 да
Субъектность возникает на определенном этапе онтогенетического развития человека, развивается на протяжении профессиональной жизни:
(*ответ*) нет
 да
В. А. Бодров выделяет пять стадий профессионального развития личности:
(*ответ*) да
 нет
Важнейшей составляющей и важнейшим регулятором трудовой деятельности является "образ мира" профессионалов:
(*ответ*) да
 нет
Дональд Сьюпер разбил цикл трудовой жизни на пять этапов профессионального пути:
(*ответ*) да
 нет
Е. А. Климов понимает профессиональное самоопределение как одно из важнейших проявлений психического развития человека:
(*ответ*) да
 нет
Е. А. Климов предлагает представить развитие человека в виде ступеней и стадий, соотнеся их с типами личности:
(*ответ*) нет
 да
Карьера - профессиональное продвижение, профессиональный рост, переход с одной ступени профессионализма на другую:
(*ответ*) да
 нет
Механизмы карьерного процесса: активность человека, внешние источники, конкуренция: 
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Мобильность - изменение положения индивида в обществе, его социального статуса:
(*ответ*) да
 нет
Периодизация жизни - научная и практическая проблема, отражающая закономерности физического, психического и духовного развития человека:
(*ответ*) да
 нет
Продвижение - движение по служебной лестнице, производство в чин:
(*ответ*) да
 нет
Продвижение - изменение положения индивида в обществе, его социального статуса:
(*ответ*) нет
 да
Профессиональная идентичность - система утверждений, находящихся вне категорий истины и направленных на обоснование общественного положения:
(*ответ*) нет
 да
Профессиональная идеология - процесс и результат оптимального и адекватного согласования внутренних и внешних условий личности субъекта труда:
(*ответ*) нет
 да
Профессиональное самоопределение всецело зависит от самого человека:
(*ответ*) нет
 да
Развитие психики зависит не от деятельности, а от изменяющейся с возрастом личности:
(*ответ*) нет
 да
Субъекты ближайшего окружения играют одинаковые роли в становлении профессионализма государственных служащих:
(*ответ*) нет
 да
Акмеологические условия - значимые обстоятельства, от которых зависит достижение высокого профессионализма личности и деятельности:
(*ответ*) да
 нет
В зависимости от вида стрессора различают стресс физиологический и психологический:
(*ответ*) да
 нет
Вредное воздействие многих источников опасности может быть блокировано или существенно снижено за счет психологических мер:
(*ответ*) нет
 да
Высокий уровень саморегуляции является важнейшим акмеологическим инвариантом (постоянной величиной) профессионализма:
(*ответ*) да
 нет
Гомеостаз - способность функциональных систем сохранять свое относительное постоянство:
(*ответ*) да
 нет
Надежность - способность системы сохранять требуемое качество работы в различных условиях ее осуществления:
(*ответ*) да
 нет
Надежность - способность функциональных систем сохранять свое относительное постоянство:
(*ответ*) нет
 да
Оптимальный режим - режим, наиболее типичный для данного вида труда и отличающийся большой продолжительностью:
(*ответ*) да
 нет
Особыми являются такие условия, когда деятельность специалистов сопряжена с постоянным действием экстремальных факторов:
(*ответ*) нет
 да
Положительную роль играют особенности профессиональной ментальности, жесткие иерархические отношения и взаимодействия:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Производственная вредность - условия, в которых создаются возможности возникновения несчастных случаев:
(*ответ*) нет
 да
Производственная опасность - нарушения в работе техники, приводящие к несчастным случаям и вызывающие гибель хотя бы одного человека:
(*ответ*) нет
 да
Профессионализм - способность системы сохранять требуемое качество работы в различных условиях ее осуществления:
(*ответ*) нет
 да
Психология безопасности - отрасль психологии и область эргономики, изучающая психологические причины несчастных случаев:
(*ответ*) да
 нет
Работоспособность человека - сложное системное образование, испытывающее влияние многих уровней регуляции систем:
(*ответ*) да
 нет
Теория "домино": счастливый случай есть следствие цепочки взаимно порождающих событий:
(*ответ*) нет
 да
Условия осуществления деятельности - объективные обстоятельства, определяющие характер, содержание и качество деятельности:
(*ответ*) да
 нет
В Германии естественно-правовая теория превратилась в средство обоснования существовавшего режима:
(*ответ*) да
 нет
В своем учении о праве и государстве С. Пуфендорф исходит из представления о естественном состоянии:
(*ответ*) да
 нет
В установлении крепостного права В. Н. Татищев считал виновным Бориса Годунова:
(*ответ*) да
 нет
В.Н. Татищев был противником представительных дворянских учреждений:
(*ответ*) нет
 да
И. Т. Посошков выступал за расширение крепостного права:
(*ответ*) да
 нет
И.Т. Посошков был сторонником правового просвещения народа:
(*ответ*) да
 нет
Официальная доктрина абсолютизма включала атеистическое обоснование царской власти:
(*ответ*) нет
 да
Права самодержца, по Ф. Проковичу, неограниченны и абсолютны:
(*ответ*) да
 нет
При Петре I в России сложился полицейский абсолютизм:
(*ответ*) да
 нет
Природа человека, по Х. Вольфу, характеризуется стремлением к совершенствованию:
(*ответ*) да
 нет
С. Пуффендорф стремился соединить положения Г. Гроция и Т. Гоббса:
(*ответ*) да
 нет
Ф. Прокопович был идеологом купечества:
(*ответ*) нет
 да
Ф. Прокопович резко отстаивал мысль о превосходстве духовной власти над светской:
(*ответ*) нет
 да
Х. Вольф выводит право из нравственной обязанности:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Академия МНЭПУ — филиал в г. Орехово-Зуево МНЭПУ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения    63.29

Государственное и муниципальное управление (38.03.04 – очная, бакалавриат, неаккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года, возм. сокращенно
Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, неаккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года, возм. сокращенно
Политология (41.03.04 – очная, бакалавриат, неаккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года, возм. сокращенно
Прикладная информатика (09.03.03 – очная, бакалавриат, неаккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года, возм. сокращенно
Психология (37.03.01 – очная, бакалавриат, неаккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года, возм. сокращенно
Психолого-педагогическое образование (44.03.02 – очная, бакалавриат, неаккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года, возм. сокращенно
Реклама и связи с общественностью (42.03.01 – очная, бакалавриат, неаккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Сервис (43.03.01 – очная, бакалавриат, неаккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года, возм. сокращенно
Экология и природопользование (05.03.06 – очная, бакалавриат, неаккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, неаккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Вопрос: Х. Томазий отождествлял право с моралью:
(*ответ*) да
 нет
Ч. Беккариа теоретически обосновывал необходимость попыток:
(*ответ*) нет
 да
Ч. Беккариа утверждал, что свобода гражданина - в его праве делать все, что не противоречит законам:
(*ответ*) да
 нет
А. Гамильтон был сторонником однопалатного парламента:
(*ответ*) нет
 да
А. Гамильтон выражал интересы финансовой и торгово-промышленной буржуазии, плантаторов, настроенных весьма умеренно:
(*ответ*) да
 нет
А. Гамильтон выступал за пожизненное президентство в США:
(*ответ*) да
 нет
А. Н. Радищев - решительный противник феодальной собственности на землю:
(*ответ*) да
 нет
А. Н. Радищев был казнен по приговору суда:
(*ответ*) нет
 да
А. Н. Радищев выступал как защитник крепостного крестьянства:
(*ответ*) да
 нет
Впервые в истории русской политико-правовой идеологии А. Н. Радищев выдвинул концепцию народной революции:
(*ответ*) да
 нет
Г. Гегель отождествлял право и свободу:
(*ответ*) да
 нет
Для Германии была характерна веротерпимость:
(*ответ*) да
 нет
И. Кант сформулировал основные идеи и принципы современных учений о правовом государстве:
(*ответ*) да
 нет
Категорический императив И. Канта предписывает неукоснительное соблюдение писаного права:
(*ответ*) нет
 да
Познание человеком окружающего мира всегда начинается с опыта, считал И. Кант:
(*ответ*) да
 нет
Право и государство Г. Гегель относил к области абсолютного духа:
(*ответ*) нет
 да
Правовая теория И. Канта связана с этикой:
(*ответ*) да
 нет
Республиканское правление, согласно идеям Пейна , должно быть основано на принципе народного представительства:
(*ответ*) да
 нет
Т. Джефферсон отстаивал идею, что все люди сотворены равными:
(*ответ*) да
 нет
Утверждение свободы - содержание исторического процесса, считал Г. Гегель:
(*ответ*) да
 нет
Учение Т. Пейна полностью легло в основу Конституции США: 
(*ответ*) нет
 да
Введение в должность - метод, при котором новый сотрудник обучается работе сотрудником, ранее занимавшим эту должность:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Закон готовности подтверждает зависимость установления связи от состояния субъекта:
(*ответ*) да
 нет
Имитационный метод обучения реализуется в виде показа (демонстрации) правильных знаний и действий:
(*ответ*) нет
 да
Индивидуальные формы подготовки резерва реализуются в учреждениях повышения квалификации (курсы, институты, специальные факультеты):
(*ответ*) нет
 да
Моделируемое обучение - метод, при котором обучающиеся учатся на действующем оборудовании или тренажерах вне рабочего места:
(*ответ*) да
 нет
Моделируемое обучение - обучение в процессе фактического выполнения определенной работы:
(*ответ*) нет
 да
Навык - автоматизированный компонент сознательного действия, который вырабатывается в ходе его выполнения:
(*ответ*) да
 нет
Нормативный профессионализм - высокая оценка имеющегося у человека профессионального опыта, профессионально важных качеств:
(*ответ*) нет
 да
При горизонтальном типе трудового пути продвижение работника строится по должностному признаку:
(*ответ*) нет
 да
Проблемное обучение - активное, развивающее обучение, опирающееся на закономерности самостоятельной мыслительной деятельности человека:
(*ответ*) да
 нет
Профессиональное обучение - социальная система обучения конкретной профессии:
(*ответ*) да
 нет
Реальный профессионализм - требуемый профессией набор личностных характеристик человека, необходимых для качественного выполнения труда:
(*ответ*) нет
 да
Реальный профессионализм - требуемый профессией набор личностных характеристик человека, необходимых для качественного выполнения труда:
(*ответ*) да
 нет
Систематически организованное повышение профессиональной квалификации стимулирует пересмотр планов, связанных с работой и профессией:
(*ответ*) да
 нет
Тренинг - метод обучения на рабочем месте, связанный с привлечением опытных руководителей для консультирования и обучения новых сотрудников:
(*ответ*) да
 нет
Удовлетворенность трудом - эмоционально-оценочное отношение личности или группы к выполняемой работе и условиям ее выполнения:
(*ответ*) да
 нет
Управленческие игры - игры, которые имеют дело с моделями реальных ситуаций:
(*ответ*) нет
 да
Децентрация - умение ориентироваться на партнера, более точное его восприятие:
(*ответ*) да
 нет
Индивидуальное активное обучение - методы, позволяющие обучаемым активно участвовать в учебном процессе и выбирать личный темп обучения:
(*ответ*) да
 нет
Конформность - осознание расхождения во мнениях с окружающими людьми и внешнее согласие с ними, реализуемое в поведении:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Подражание - сознательное или бессознательное воспроизведение индивидом модели поведения, опыта других людей:
(*ответ*) да
 нет
Профессиональная адаптация - процесс принятия и усвоения норм поведения, свойственных для конкретной организации, и социальной роли в группе:
(*ответ*) нет
 да
Профессиональная реабилитация - комплекс мероприятий, направленных на профессиональную ориентацию, образование, адаптацию и трудоустройство инвалидов:
(*ответ*) да
 нет
Ресоциализация - процесс и результат включения индивида в социальные отношения:
(*ответ*) нет
 да
Ресоциализация - процесс переучивания тому, что было прочно усвоено в детстве и юности и что составляло фундамент данной личности:
(*ответ*) да
 нет
Социализация - процесс включения индивида в социальные отношения, в результате которого человек усваивает и активно воспроизводит социальный опыт:
(*ответ*) да
 нет
Социализация - процесс переучивания тому, что было прочно усвоено в детстве и юности и что составляло фундамент данной личности:
(*ответ*) нет
 да
Социально-психологический климат - существующая в представлении человека сила связи между ним и конкретным учреждением, в котором человек работает:
(*ответ*) нет
 да
Стимулирование - внешние обстоятельства, воздействующие на поведение человека и обусловливающие динамику психических состояний индивида:
(*ответ*) нет
 да
Существенной предпосылкой роста производительности труда и эффективности производства является стабильность состава кадров:
(*ответ*) да
 нет
Трудовая ситуация развития - специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта к социальной действительности:
(*ответ*) нет
 да
Удовлетворенность трудом - эмоционально-оценочное состояние личности, возникающее по отношению к выполняемой работе и условиям протекания работы:
(*ответ*) да
 нет
Фасилитация - понимание психических состояний, эмоций, чувств, переживаний других людей:
(*ответ*) нет
 да
Эмпатия - стимулирующее влияние поведения одних людей на деятельность других, в результате которого деятельность других протекает свободнее и интенсивнее:
(*ответ*) нет
 да
Внутренний источник - подбор и назначение (выбор) сотрудника на более высокую должность из числа уже работающих:
(*ответ*) да
 нет
Должностная инструкция - документ, описывающий основные функции сотрудника, занимающего данное рабочее место:
(*ответ*) да
 нет
Квалификационная карта - набор квалификационных характеристик, которыми должен обладать "идеальный" сотрудник, занимающий данную должность:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Компетенции - личностные характеристики человека, его способности к выполнению тех или иных функций, типов поведения и социальных ролей:
(*ответ*) да
 нет
Коэффициент отбора - отношение числа отобранных сотрудников к числу претендентов на эту должность:
(*ответ*) да
 нет
Набор - выделение из общего числа претендентов тех людей, которые с наибольшей вероятностью будут успешно справляться с работой:
(*ответ*) нет
 да
Одной из важных ступеней развития человека как субъекта труда является отбор профессионала:
(*ответ*) нет
 да
Отбор (selection) - процесс выбора конкретного человека для замещения конкретной должности:
(*ответ*) да
 нет
Отбор персонала - поиск претендентов для работы на определенных рабочих местах или в должности:
(*ответ*) нет
 да
Отсев персонала - деятельность, направленная на привлечение лиц, желающих получить работу в организации:
(*ответ*) нет
 да
Планирование потребностей в персонале - деятельность, включающая анализ работы, учет имеющегося персонала, продвижение сотрудников по службе:
(*ответ*) да
 нет
Профессиональная пригодность - качества, влияющие на эффективность деятельности и на успешность ее освоения:
(*ответ*) нет
 да
Ситуационное собеседование - собеседование, в ходе которого кандидату задаются вопросы, направленные на изучение уровня его развития:
(*ответ*) нет
 да
Собеседование начинается с анализа списка подобранных кандидатов с точки зрения их соответствия требованиям организации:
(*ответ*) нет
 да
Структурированное собеседование - собеседование, в ходе которого кандидату задаются вопросы, направленные на изучение уровня его развития:
(*ответ*) да
 нет
Структурированное собеседование - собеседование, в ходе которого кандидату предлагается решить одну или несколько проблем:
(*ответ*) нет
 да
Адаптация - активное познание новой среды, опробование стратегий и тактик поведения и действий, выработка средств достижения целей и задач:
(*ответ*) да
 нет
Ассимиляция - отождествление сотрудником своих личных целей с целями коллектива:
(*ответ*) нет
 да
Аттестация может служить важным организационным фактором удовлетворения некоторых социальных потребностей как личности, так и коллектива:
(*ответ*) нет
 да
Внешнее высвобождение рабочей силы - движение работников, обусловленное ликвидацией рабочих мест:
(*ответ*) да
 нет
Внутреннее высвобождение рабочей силы - движение работников, обусловленное ликвидацией рабочих мест:
(*ответ*) нет
 да
Внутрипрофессиональные перемещения - переход от одной профессии к другой, а также овладение дополнительными профессиями:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Идентификация - отождествление сотрудником личных целей с целями коллектива:
(*ответ*) да
 нет
Локальное оценивание производится на основании результатов выполнения какой-либо одной функции или даже ее части:
(*ответ*) да
 нет
Межпрофессиональные перемещения - изменение позиции работника в квалификационной иерархии рабочих мест:
(*ответ*) нет
 да
Метод вынужденного выбора - составление на каждого работника характеристики с описанием его достижений и недостатков:
(*ответ*) нет
 да
Метод обязательного выбора - процесс определения характеристик для аттестуемого из специально разработанной совокупности качеств:
(*ответ*) да
 нет
Отбор персонала - процедура определения квалификации, уровня знаний, практических навыков:
(*ответ*) нет
 да
Повышение по службе - способ поощрения сотрудника с целью более эффективного использования его способностей:
(*ответ*) да
 нет
Разделение труда - изменение места приложения труда, характеризующее изменение социального положения работника:
(*ответ*) нет
 да
Расстановка персонала - распределение и перераспределение персонала в системе управления:
(*ответ*) да
 нет
Ротация - регулярная сменяемость кадров, при которой характер работы сотрудника может меняться коренным образом:
(*ответ*) да
 нет
Уволенный сотрудник, не имеющий возможности сразу устроиться на новую работу, поддается депрессивному настроению, что очень опасно:
(*ответ*) да
 нет
Монотонность сопровождается 
(*ответ*) полусонным состоянием; снижением психической активности; скукой
 волнением, нервозностью
 беспокойством
 повышением психической активности
Пути предупреждения и преодоления монотонности (по Н.Д. Левитову) состоят в 
(*ответ*) том, чтобы проникнуться сознанием необходимости работы
 создании внешних условий, усиливающих впечатление однообразия работы
 стремлении однообразии рабочих действий
 устранении любого шума или музыки
Рациональное распределение функций между человеком и автоматическими устройствами в системах «человек—техника» является задачей
(*ответ*) инженерной психологии
 эргономики
 психометрии
 экспериментальной психологии
Сильнее подвержены влиянию монотонных условий лица, которым свойственно(а)
(*ответ*) преобладание внешнего возбуждения 
 инертность нервных процессов
 слабая нервная система 
 заторможенность
Ученые видят следующий путь повышения надежности человека в экстремальных условиях:
(*ответ*) профессиональный психологический отбор
 нравственно-эстетическое воспитание 
 разнообразие и усложнение условий работы
 психологическая реадаптация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: «Включение» оперативного мышления вызывается
(*ответ*) конфликтом между условиями и требованиями задачи
 конфликтом между операторами 
 большим объемом работы
 тяжелыми условиями труда
В оптимальных условиях цена деятельности
(*ответ*) невысокая
 высокая
 нулевая
 может быть разной
Динамичное целостное состояние личности, внутренняя настроенность на определенное поведение, мобилизация всех сил на активные и целесообразные действия - это готовность
(*ответ*) ситуативная 
 заблаговременная 
 общая
 временная
Из перечисленных видов элементов эргатической системы: 1) мультипликативные; 2) аддитивные; 3) контролирующие элементы, – к элементам, без которых система не сможет достичь поставленной перед ней цели, относятся(ится)
(*ответ*) 1
 2
 3
 2, 3
Из перечисленных качеств: 1) устойчивость; 2) интенсивность концентрации; 3) утомляемость; 4) быстрота переключения; 5) широта переключения, - к свойствам внимания относятся
(*ответ*) 1, 2, 4, 5
 3, 4, 5
 2, 3, 5
 1, 2, 3, 4, 5
Из перечисленных пунктов: 1) возраст; 2) интерес и мотивация; 3) волевые черты характера; 4) физическое развитие; 5) уровень интеллекта, - на подверженность утомлению влияют
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 2, 3, 5
 1, 4
 1, 2, 5
Из перечисленных пунктов: 1) вызывает волнение; 2) снижает психическую активность; 3) вызывается повторением деятельности; 4) вызывает нервозность; 5) для появления необходимы «бедность» и однообразие раздражителей, - характеристиками психической насыщенности являются
(*ответ*) 1, 3, 4
 2, 5
 1, 4, 5
 1, 3
Из перечисленных пунктов: 1) дефицит времени; 2) недогрузка информацией; 3) высокая значимость ошибочных действий; 4) новизна задачи; 5) физиологический дискомфорт, - отклонение от оптимальных условий деятельности вызывают
(*ответ*) 1, 2, 3, 5
 1, 2, 3, 4, 5
 2, 3, 5
 2, 5
Из перечисленных пунктов: 1) индивидуальные особенности рабочего; 2) обстоятельства протекания работы; 3) качество выполняемой работы; 4) особенности трудового режима, - на нарастание утомления влияют
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 2, 4
 1, 3
 2, 3, 4
Из перечисленных пунктов: 1) мотивационные; 2) смысловые; 3) познавательные; 4) эмоциональные; 5) волевые, - к компонентам общей и ситуативной готовности относятся
(*ответ*) 1, 3, 4, 5
 1, 2, 3, 4
 1, 2, 4
 3, 4, 5
Из перечисленных пунктов: 1) недостаточное количество информации; 2) избыток информации; 3) дефицит времени; 4) психологический дискомфорт; 5) новизна задачи, наиболее сильным раздражителем, приводящим к ошибочным действиям в аварийной ситуации является (ются)
(*ответ*) 1
 1, 2, 3, 4, 5
 1, 2, 3
 4, 5
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Из перечисленных пунктов: 1) объем и время восприятия; 2) структурно-временные характеристики мышления; 3) пределы и характер движений в суставной системе; 4) особенности внимания; 5) особенности представлений, – к основаниям для функционального приспособления техники к человеку относятся
(*ответ*) 1, 2, 4, 5
 2, 3, 5
 1, 2, 3, 4, 5
 3, 4, 5
Из перечисленных пунктов: 1) определение альтернативных и аддитивных возможностей человека; 2) определение аддитивных технических средств; 3) оценка возможных средств для осуществления деятельности; 4) распределение функции внутри обслуживающей подсистемы, – к разработке обслуживающей системы относятся
(*ответ*) 1, 2, 4
 2, 3
 3, 4
 1, 2, 3, 4
Из перечисленных пунктов: 1) осознание необходимости выполняемой работы; 2) выполнение работы в заданном темпе; 3) возможность найти интересное в однообразной работе; 4) повышение автоматизма рабочих действий; 5) введение функциональной музыки, - к способам предупреждения и преодоления монотонности в работе относятся
(*ответ*) 1, 3, 4, 5
 1, 3, 5
 2, 4
 1, 2, 3, 4, 5
Из перечисленных пунктов: 1) размеры и форма тела человека и отдельных его частей; 2) силовые характеристики мышечной системы; 3) жизненный тонус человека; 4) чувствительность анализаторов; 5) поле зрения – к основаниям для структурного приспособления техники к человеку относятся
(*ответ*) 1, 2, 4, 5
 1, 2, 3, 4, 5
 2, 3, 5
 3, 4, 5
Из перечисленных пунктов: 1) разработка психологических основ конструирования техники; 2) разработка психологических основ организации управления технологическим процессом; 3) изучение мотивации работников; 4) подготовка людей, использующих в своей деятельности технические устройства, – к задачам инженерной психологии относятся
(*ответ*) 1, 2, 4
 1, 3, 4
 1, 4
 2, 3
Из перечисленных пунктов: 1) создание новых технологий; 2) максимальное приспособление техники к человеку; 3) максимальное приспособление человека к технике; 4) рациональное распределение функций между человеком и автоматическими устройствами, – к согласованию человека и техники относятся
(*ответ*) 2, 3, 4
 1, 3, 4
 1, 2, 3, 4
 3, 4
Из перечисленных пунктов: 1) сонливость; 2) ослабление воли; 3) чувство слабосилия; 4) расстройство внимания; 5) отсутствие интереса к работе, - к компонентам утомления оператора относятся
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 1, 2, 3, 4, 5
 2, 4, 5
 3, 4
Из перечисленных цветов освещения: 1) желтый; 2) белый; 3) голубоватый; 4) желтовато-белый, - к положительно влияющим на психическое состояние рабочего относится(ятся)
(*ответ*) 2,4
 1 
 1,3
 3
Изучает и преобразует труд оператора, выполняющего функции управления сложной системой, психология
(*ответ*) инженерная 
 математическая 
 личности
 экспериментальная 
К антропоморфной концепции относится следующее положение-утверждение:
(*ответ*) человек – рефлексивный элемент системы
 «стимул-реакция» является единственным учитываемым параметром при проектировании техники
 необходимость учета большого количества факторов
 способ достижения цели человеком социально не нормирован
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: К основным преимуществам техники относится 
(*ответ*) стабильность выполнения однообразных действий
 медленность выполнения вычислительных операций
 способность находить новые решения, новые способы выполнения рабочих операций
 чувствительность к влиянию социальной среды
К основным преимуществам человека как субъекта труда по сравнению с техникой относится
(*ответ*) способность принимать информацию по различным сенсорным каналам
 нечувствительность к влиянию социальной среды
 неадаптивность к меняющимся условиям
 неспособность к действию в неожиданных ситуациях
К процессам приспособления человека к технике относится
(*ответ*) профессиональная ориентация
 психологическое консультирование
 психотерапия
 психреабилитация
К сенсорным и перцептивным свойствам относятся(ится)
(*ответ*) все виды чувствительности
 способности запоминания и воспроизведения
 объем памяти
 мыслительные свойства
К числу интериоризированных средств деятельности человека-оператора относятся
(*ответ*) образно-концептуальные модели; программы; схемы поведения и навыки оператора
 специализированные функциональные системы
 только программы
 только образно-концептуальные модели
Комплекс, составленный из людей, прошедших профотбор и целенаправленную подготовку, а также из специально разработанных технических устройств, взаимодействие которых при достижении некоторой цели приобретает характер взаимодействия, – это 
(*ответ*) эргатическая система
 автоматизированная система управления 
 автоматизированный комплекс
 технологическая система
Определение: «Подсистема, слагающаяся из элементов, с помощью которых достигается требуемая надежность”, – относится к понятию «_подсистема
(*ответ*) обслуживающая подсистема
 дистанционная подсистема
 главная подсистема
 локальная подсистема
Определение: «Подсистема, слагающаясяиз элементов, непосредственно требуемых для получения заданной выходной характеристики эргатической системы”, – относится к понятию »_ подсистема»
(*ответ*) главная 
 обслуживающая 
 локальная 
 дистанционная 
Определение: “ Напряжение, вызванное конфликтными условиями, повышенной вероятностью возникновения аварийной ситуации, неожиданностью либо длительным напряжением прочих видов”, - относится к понятию «напряжение _»
(*ответ*) эмоциональное 
 интеллектуальное 
 физическое
 ожидания 
Определение: “Напряжение, вызванное необходимостью частых переключений внимания в неожиданных направлениях”, - относится к понятию «_»
(*ответ*) политония
 монотония
 утомление
 сенсорное напряжение
Определение: “Процесс создания прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта, состояния”, – относится к понятию «_»
(*ответ*) проектирование
 моделирование
 описание
 технологизация
Определение: “Процесс формирования системы”, – относится к понятию «_»
(*ответ*) системогенез
 проектирование
 синтез
 автоматизация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Определение: “Совокупность экономико-математических методов, технических средств и организационных комплексов, обеспечивающих рациональное управление сложным объектом (процессом) в соответствии с заданной целью”, – относится к понятию «_»
(*ответ*) автоматизированные системы управления
 автоматизация
 инновация
 технология
Определение: “Целостное единство компонентов, определяющих закономерности циркуляции информации в системе”, – относится к понятию
(*ответ*) коммуникативная структура
 информационная система
 эргатическая система
 контролирующая система
Оптимальному режиму труда соответствует состояние _ напряжения
(*ответ*) умеренного 
 максимального 
 минимального 
 отсутствия 
С точки зрения влияния психического состояния работника на эффективность деятельности, наиболее важной является классификация состояний по
(*ответ*) уровню напряжения
 длительности
 ведущему компоненту
 степени активной деятельности сознания
Характеристика наличных или потенциальных возможностей индивида выполнять целесообразную деятельность на заданном уровне эффективности в течение определенного времени – это 
(*ответ*) работоспособность
 психологическая устойчивость
 опыт
 производительность
Характеристики внимания оператора определяются, в первую очередь,
(*ответ*) типологическими особенностями нервной системы
 целями деятельности
 мотивацией человека
 интенсивностью трудовой деятельности
Человек как элемент эргатической системы может выступать в роли _ элемента системы
(*ответ*) любого 
 контролирующего 
 аддитивного 
 мультипликативного
Достижение главной цели инженерной психологии осуществляется за счет развития профессионально важных качеств:
(*ответ*) нет
 да
Инженерная психология - отрасль психологии, исследующая процессы и средства информационного взаимодействия между человеком и машиной:
(*ответ*) да
 нет
Инженерная психология - отрасль психологии, исследующая процессы и средства информационного взаимодействия между человеком и машиной:
(*ответ*) да
 нет
Количественное чтение - чтение, при котором читающий получает сведения о мере изменения явления по шкалам, сеткам или счетчикам:
(*ответ*) да
 нет
Контрольное чтение - чтение, при котором читающий получает сведения о мере изменения явления по шкалам, сеткам или счетчикам:
(*ответ*) нет
 да
Наиболее полноценным методом исследования является пространственно-временной статистический анализ деятельности на изучаемом рабочем месте:
(*ответ*) да
 нет
Новые конструкции машин следует изучать с точки зрения возможности проявления на них отрицательного переноса навыков:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Практические задачи инженерной психологии связаны с изучением человека как субъекта деятельности:
(*ответ*) нет
 да
При большом числе приборов, их следует размещать с учетом размеров и цвета:
(*ответ*) нет
 да
Профессиональный отбор - определение пригодности людей к обучению и последующей профессиональной деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Психобионика стремится передать машине все то, что может быть техникой взято от психики человека и животных:
(*ответ*) да
 нет
Структурное приспособление техники к человеку - организация сенсомоторного поля в рабочих зонах с учетом рабочего положения сидя или стоя:
(*ответ*) нет
 да
Функциональное приспособление техники к человеку - учет особенностей деятельности информационной системы человека:
(*ответ*) да
 нет
Функциональное приспособление техники к человеку - учет особенностей деятельности информационной системы человека:
(*ответ*) нет
 да
Характерным для проективного этапа развития инженерной психологии является машиноцентрический подход к анализу систем "человек-машина":
(*ответ*) нет
 да
Человек может поддерживать высокий и стабильный уровень работоспособности длительное время:
(*ответ*) нет
 да
Читаемость прибора определяется объективными характеристиками оформления его лицевой части:
(*ответ*) да
 нет
Анализ данных - вид оперирования информацией, направленный на выявление устойчивых, существенных свойств, тенденций развития изучаемого объекта:
(*ответ*) да
 нет
Анкетирование - метод получения первичной информации, заключающийся в получении письменных ответов на вопросы:
(*ответ*) да
 нет
Валидность исследования - показатель устойчивости полученных результатов при повторных исследованиях по данному плану:
(*ответ*) нет
 да
Документы как источник профессиографической информации представляют особую ценность на первом этапе изучения профессиональной деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Имитационное моделирование - замещение реальной деятельности некоторой ее модификацией через имитаторы, макеты, испытательные стенды:
(*ответ*) нет
 да
Методы сравнения данных - методы преобразования (упорядочивания и группирования) данных в форму, пригодную для их описания:
(*ответ*) нет
 да
Наблюдение - процесс активного отражения человеком хода собственной профессиональной деятельности:
(*ответ*) нет
 да
Надежность исследования - степень соответствия методов исследования свойствам объективной реальности, т.е. мера достоверности полученных результатов:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Институт экономики и предпринимательства — филиал в г. Орехово-Зуево ИНЭП
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     53

Факультет экономики и управления
Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года

Юридический факультет
Юриспруденция (40.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Вопрос: Организационные методы - методы, определяющие общую логику планирования, организации и проведения исследования:
(*ответ*) да
 нет
Ошибка - срыв в работе, переход специалиста в такое состояние, когда становится невозможным его дальнейшее нормальное функционирование:
(*ответ*) нет
 да
Психологический диагноз - заключение о состоянии и свойствах испытуемого на основании комплексного анализа отдельных показателей и характеристик:
(*ответ*) да
 нет
Психологический диагноз - заключение о состоянии и свойствах испытуемого на основании комплексного анализа отдельных показателей и характеристик:
(*ответ*) да
 нет
Психологическое моделирование - замещение реальной деятельности некоторой ее модификацией через имитаторы, макеты, испытательные стенды:
(*ответ*) да
 нет
Самонаблюдение - метод непосредственного восприятия исследуемого объекта на основе регистрации избранных единиц:
(*ответ*) нет
 да
Статистическое моделирование - имитация деятельности оператора при помощи ЭВМ с учетом воздействия и просчета различных факторов:
(*ответ*) да
 нет
Хронометрия - метод регистрации изменений во времени каких-либо параметров деятельности специалистов с использованием секундомера или часов:
(*ответ*) да
 нет
Эксперимент как средство воздействия, изменения психологии людей называется лабораторным экспериментом:
(*ответ*) нет
 да
Анализ характеристик оператора включает анализ статистических характеристик; анализ динамических характеристик; определение целей и задач системы:
(*ответ*) нет
 да
Высокая степень специализации и обособление трудовых функций привели к сплочению людей:
(*ответ*) нет
 да
Метод критических инцидентов - один из методов исследования ошибок операторов:
(*ответ*) да
 нет
Образ полета - представление о географическом пространстве, которое формируется путем наложения на него воздушных путей и схем подходов:
(*ответ*) да
 нет
Объект деятельности - носитель целостного, единого телесного опыта, активности, сознания:
(*ответ*) нет
 да
Окружающий мир - комплекс взаимосвязанных и взаимодействующих элементов, предназначенных для решения единой задачи:
(*ответ*) нет
 да
Операторы-технологи управляют различными механизмами-манипуляторами, где машина - усилитель мышечной энергии:
(*ответ*) нет
 да
Оптимизация рабочего места оператора предполагает выбор целесообразного рабочего положения:
(*ответ*) да
 нет
Отбор операторов в рабочую группу (бригаду) осуществляется на основе выявления ПВК:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Принятие решений - когнитивный процесс, протекающий на ярком эмоциональном фоне:
(*ответ*) да
 нет
Принятие решений - когнитивный процесс, протекающий на ярком эмоциональном фоне:
(*ответ*) да
 нет
Разработка профессиограммы определяет цели и задачи трудовой деятельности, требования человека к технике:
(*ответ*) нет
 да
Система - комплекс взаимосвязанных и взаимодействующих элементов, предназначенных для решения единой задачи:
(*ответ*) да
 нет
Система - совокупность движущихся, меняющихся объектов:
(*ответ*) нет
 да
Субъект деятельности - носитель целостного, единого телесного опыта, активности, сознания:
(*ответ*) да
 нет
Субъект знает свои возможности и делит задачи на доступные и недоступные для него:
(*ответ*) да
 нет
У опытных специалистов для выполнения одной и той же операции всегда находится отработанный способ действий:
(*ответ*) нет
 да
"Органопроекция" (согласно П. А. Флоренскому) - модель конкретного органа и устройство для реализации определенной функции:
(*ответ*) да
 нет
Виртуально-тренинговая система обучения основана на двойственной природе человека - технической и социальной:
(*ответ*) нет
 да
Для характеристики специфики разработки компьютерных средств коллективного пользования используется специальный термин Groupware system:
(*ответ*) да
 нет
Компьютеризация человеческого мышления: компьютер ведет к творчеству человека-пользователя:
(*ответ*) нет
 да
Концепция последовательных действий связана с построением модели временных затрат при выполнении конкретных действий и операций:
(*ответ*) да
 нет
Обычно управление идет на сенсомоторном уровне, но если квалификации достаточно, происходит переход на более высокий уровень:
(*ответ*) нет
 да
Поведение работника - комплекс отдельных действий, упорядоченная система сенсорных, когнитивных и двигательных процессов:
(*ответ*) да
 нет
Предпосылки компьютерных способностей - хорошо развитые математические и лингвистические способности:
(*ответ*) да
 нет
Предпосылки компьютерных способностей - хорошо развитые музыкальные способности:
(*ответ*) нет
 да
Принцип последовательности предполагает, что оператор не просто перерабатывает информацию, а именно действует:
(*ответ*) нет
 да
Профтьютор - тренирующие программы с обратной связью, позволяющие усваивать знания, проводить тренинг и тестирование обучающегося:
(*ответ*) нет
 да
Работа психолога с компьютером имеет подрежимы: работа с испытуемыми и клиентами, работа с коллегами и руководителями:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Системотехническое направление инженерной психологии связано с изучением инженерно-психологических вопросов построения системы "человек-машина":
(*ответ*) да
 нет
Специальные способности - индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условиями успешного осуществления какой-либо деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Специальные способности - индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условиями успешного осуществления какой-либо деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Супертьютор - учебные материалы, построенные на профессиональных компьютерных программах:
(*ответ*) нет
 да
Технократическое мышление - мировоззрение, существенными чертами которого являются примат средства над целью, цели над смыслом и общечеловеческими интересами:
(*ответ*) да
 нет
Авиадиспетчер обязан владеть навыками управления воздушными судами:
(*ответ*) нет
 да
В детерминированных системах "человек - машина" заранее известны все возможные ситуации, которые могут возникать в процессе управления:
(*ответ*) да
 нет
Деятельность оператора - целенаправленная активность, совокупность действий и поступков человека, направленных на достижение сознательно поставленных целей:
(*ответ*) да
 нет
Для выработки правильного решения имеют значение только мыслительные свойства личности:
(*ответ*) да
 нет
Имажинитивность - общая характеристика развития ощущений, связанная с типологическими особенностями:
(*ответ*) нет
 да
Мнемические умения - умения запоминать, сохранять, актуализировать сохраняемые сведения:
(*ответ*) да
 нет
Перцептивные задачи - задачи восприятия с помощью анализаторов целостных предметов и явлений трудового процесса:
(*ответ*) да
 нет
Перцептивные задачи - задачи восприятия с помощью анализаторов целостных предметов и явлений трудового процесса:
(*ответ*) да
 нет
Профессия - сфера трудовой деятельности, в которой человек, выполняющий избранные в детстве функции, реализует присущие ему желания:
(*ответ*) нет
 да
Равномерная концентрация внимания на всех объектах возможна, более того, она нужна, так как в процессе труда и сами объекты имеют одинаковое значение:
(*ответ*) нет
 да
Развитие техники приводит к тому, что человек постепенно освобождается от интеллектуальных функций:
(*ответ*) нет
 да
Сенситивность - общая характеристика развития ощущений, связанная с типологическими особенностями:
(*ответ*) да
 нет
Сенситивность - перестройка вторичных образов и отнесение их к той или иной категории:
(*ответ*) нет
 да
У интеллектуального типа операторов на первом плане функции анализа информации и принятия решения:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)