nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Моральный износ зависит, в основном, от состояния научно-технического прогресса, который делает дальнейшую эксплуатацию устаревающих фондов нецелесообразной задолго до их физического износа
В) Эксплуатация как физически, так и морально устаревшего оборудования экономически невыгодна, так как снижается конкурентоспособность
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Наибольших успехов достигает тот предприниматель, который может одновременно просчитать или же интуитивно определить степень риска и избежать его
В) Наибольших успехов достигает тот предприниматель, который может одновременно просчитать или же интуитивно определить степень риска и, несмотря на возможность неудачи, рискнуть
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Неотъемлемым элементом биржевой торговли всегда выступала спекуляция, присущая экономическим (торговым) отношениям, основу которых составляет обмен
В) Спекуляция является нарушением норм биржевой торговли и потому запрещена в ходе работы биржи 
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Нормы оборотных средств могут быть установлены на относительно длительный период
В) Нормативы рассчитываются на отдельный период (квартал, год) в зависимости от заинтересованности предпринимателя 
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Оборотные производственные фонды - это средства производства, вещественные элементы которых в процессе труда расходуются в каждом производственном цикле
В) Стоимость оборотных производственных фондов переносится на продукт труда целиком и сразу
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Оборотный капитал многократно расходуется в процессе производства
В) Оборотный капитал возвращается после реализации товара
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Объекты основных фондов различают исключительно по их роли в производственном процессе
В) Основные фонды позволяют оценить производственный потенциал предприятия
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: От двух пристаней, находящихся на расстоянии 560 км друг от друга, отплыли одновременно навстречу друг другу баржа и катер. Через сколько часов они встретились, если скорость баржи 25 км/ч, а скорость катера 45 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 25 + 45 = 70 км/ч — скорость сближения.
2) 560 : 70 = 8 ч.
Ответ: 8 ч.
Вопрос: Улицу длиной 1 км 250 м и шириной 24 м покрыли асфальтом. На каждые 100 кв.м. расходовали 3 т 900 кг асфальта. Сколько всего тонн асфальта израсходовали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 км 250 м = 1250 м, 3 т 900 кг = 3900 кг.
1) 1 250 • 24 = 30000 кв.м. — площадь улицы.
2) 30000 : 100 • 3900 = 1170000 кг = 1170 т асфальта израсходовали.
Ответ: 1170 т.

Условие
a-1км250м
b-24м
Расходовали-3т900кг на 100квадратных метров
Вопрос: 1) Сколько минут составляют три четверти часа?
2) Сколько часов составляют две трети суток?
3) Какую часть года составляет 1 месяц? 4 месяца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 60 • 3 : 4 = 45 мин.
2) 24 • 2 : 3 = 16 ч.
3) 12 : 1 = 12 — 12 часть, 12 : 3 = 4 — 4 часть.
Вопрос: Найди делимое, если известно, что:
1) делитель 34, частное 8050, остаток 12;
2) делитель 46, частное 3080, остаток 35.
Проверь, выполнив деление.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 8 050 • 34 + 12 = 273 700 + 12 = 273 712.
2) 3 080 • 46 + 35 = 141680 + 35 = 141 715.
Вопрос: Два опытных участка имеют одинаковую площадь. Ширина первого участка 60 м, а ширина второго 80 м. Найди длину первого участка, если известно, что длина второго участка 150 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
I) 150 • 80 = 12000 кв.м. — площадь второго участка.
2) 12000 : 60 = 200 м — длина первого участка.
Ответ: 200 м.
Вопрос: Одна бригада рабочих может заасфальтировать 15 км шоссейной дороги за 30 дней, а другая— за 60 дней. За сколько дней могут заасфальтировать эту дорогу обе бригады, работая вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
15 км = 15000 м.
1) 15 000 : 30 = 500 м асфальтирует первая бригада за 1 день.
2) 15 000 : 60 = 250 м асфальтирует вторая бригада за 1 день.
3) 500 + 250 = 750 м асфальтируют бригады вместе.
4) 15000 : 750 = 20 дней.
Ответ: 20 дней.
Вопрос: Поезд отправился из Санкт-Петербурга в 23 ч 15 мин и прибыл в Москву в 6 ч 25 мин следующего дня. По пути он сделал 2 остановки: на станции Бологое и в городе Твери, по 5 мин каждая. С какой скоростью двигался этот поезд, если он прошёл 651 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) (24 ч — 23 ч 15 мин) + 6 ч 25 мин — 5 мин • 2 = 45 мин + 6 ч 25 мин — 10 мин = 7 ч — был поезд в пути.
2) 651 : 7 = 93 км/ч — скорость поезда.

решение
1) 24 ч - 23 ч 15 м = 45 м он двигался в первый день
2) 6 ч 25 м + 45 м = 7 ч 10 м время всего пути
3) 7 ч 10 м - 10 м = 7 ч двигался поезд
4) 651/7=93 км/ч
Ответ: 93 км/ч средняя скорость

решение
23ч.15мин. = 23,25ч.
1) 24-23,25 = 0,75 (ч.)- проехал в прошлый день.
6ч.25мин. = 6,42 ч.
2) 6,42+0,75 =7,17 (ч.)- ехал поезд с остановками.
3) 2*5 = 10 (мин.)- две остановки.
10 мин. = 0,17ч.
4) 7,17-0,17 = 7 (ч)- ехал поезд без остановок.
5) 651:7 = 93 (км/ч)- скорость поезда.
Ответ: 93 км/час скорость движения поезда.

решение
до 00.00 конца суток -это 45мин.
1)6ч25мин+45мин=6ч70мин=7ч10мин-поезд был в пути.
2)7ч10мин-(5мин+5мин)=7ч был в пути без времени на остановки.
3)651:7=93(км/ч)-средняя скорость движения этого поезда.
Вопрос: Как налить 5 л воды, используя десятилитровое ведро и трёхлитровую банку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заполнить 10-литровое ведро 3 раза по 3 литр из банки. Потом долить оставшийся 1 литр. В баню останется 2 л. Вылить воду из ведра, перелить в неё 2 литра из банки и еще 3 литра отмерить банкой.
Вопрос: Периметр прямоугольника 11 дм 4 см, а длина одной его стороны 3 дм 2 см. Найди длину другой стороны этого прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 11 дм 4 см : 2 = 5 дм 7 см — длина двух сторон прямоугольника.
2) 5 дм 7 см — 3 дм 2 см = 2 дм 5 см — длина другой стороны.
Ответ: 2 дм 5 см.
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Особое вознаграждение комиссионера за делькредере - это обязательство по гарантии от убытков комитента в случае неплатежеспособности покупателя (третьей стороны отношений)
В) Делькредере не гарантирует исполнения договора, заключаемого с третьей стороной
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Партнерские отношения налагают на предпринимателя определенные обязательства
В) Долгосрочные партнерские связи несут в себе риск утраты предпринимательской инициативы
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Перечень всех требующихся основных фондов в бизнес плане приводится в натуральном выражении
В) Общий объем и размер основных фондов может быть определен только в их стоимостном выражении
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Посредническая деятельность ведет к замедлению темпов оборачиваемости (кругооборота) капиталов
В) Посредническая деятельность приводит к увеличению производительности труда непосредственных производителей товаров на основе углубления специализации 
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Потенциальная конкуренция указывает на наличие конкурентного клиента в соответствующей сфере, хотя реально в этой сфере может существовать лишь одно единственное предприятие, являясь абсолютным монополистом
В) Потенциальная конкуренция основана на осознании возможности появления второго сильного конкурентного клиента в сфере, где в настоящее время действует лишь одно единственное предприятие, являющееся монополистом
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Предпринимательский договор - это волеизъявление сторон по поводу осуществления предпринимательского процесса
В) Договор - это компромисс, в результате которого одна из сторон берет на себя обязательства по реализации договора
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Прекращение или неисполнение договора в любом случае влечет за собой штрафные санкции, которые налагаются на сторону договора, ответственную за срыв выполнения обязательств
В) В договоре оговариваются обстоятельства непреодолимой силы или форс-мажор, которые влекут за собой прекращение договора без штрафных санкций для обеих сторон
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: 1) Вычисли произведение, если первый множитель 76 и он меньше второго множителя на 28.
2) Вычисли частное, если делимое 1 792 и оно больше делителя на 1 736.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Задание1
сначала найдём второй множитель
76+28=104
теперь найдём произведение
76*104=7904
 
задание2
сначала найдём делитель
1792-1736=56
теперь найдём частное
1792:56=32
Вопрос: Библиотеке нужно переплести 4500 книг. Одна мастерская может переплести эти книги за 30 дней, а другая — за 45. За сколько дней могут выполнить заказ обе эти мастерские, работая одновременно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 4500 : 30 = 150 книг переплетает одна мастерская за 1 день.
2) 4500 : 45 = 100 книг переплетает другая мастерская за 1 день.
3) 150 + 100 = 250 книг — переплетают обе мастерские за 1 день.
4) 4500 : 250 = 18 дней.
Ответ: 18 дней.
Вопрос: С книжного склада отправили в школы города 28800 учебников. В первую школу отправили четвёртую часть этих учебников, во вторую — 6300 учебников, а остальные учебники были отправлены в 3 школы, поровну в каждую. Сколько учебников получила каждая из этих трёх школ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 28800 : 4 = 7200 учебников отправили в первую школу.
2) 7200 + 6300 = 13500 учебников отправили в первую и вторую школу.
3) 28800 — 13500 = 15300 учебников отправили в остальные 3 школы.
4) 15 300 : 3 = 5100 учебников получила каждая школа.
Ответ: 5 100 учеников.
Вопрос: У продавца было 25 ящиков с абрикосами, по 3 кг в каждом. Когда несколько ящиков с абрикосами было продано, у него осталось 15 кг абрикосов. Сколько ящиков с абрикосами он продал? Реши задачу разными способами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 25 • 3 = 75 кг абрикосов было всего.
2) 75 — 15 = 60 кг абрикосов было продано.
3) 60 : 3 = 20 ящиков.
Ответ: 20 ящиков.
Вопрос: Запиши уравнения и реши их.
1) Если неизвестное число умножить на 35, то получится 1505.
2) Если вычесть из 3010 неизвестное число, то получится 973.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) х • 35 = 1505 -> х= 1505 : 35 = 43
2) 3010 — х = 973 -> х = 3010 — 973 = 2037
Вопрос: Сокол медленно и плавно парит высоко в небе и, широко раскинув крылья, почти не шевелит ими, но, увидев на земле своим зорким взглядом маленькую зверушку, на которую он охотится, сокол складывает крылья и падает камнем вниз, развивая скорость до 360 км/ч. С какой высоты пикировал сокол, если у земли он оказался через 8 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1час=3600с
360км=360 000м
360 000 : 3600 = 100(м/с) - скорость полета сокола
100*8=800(м) - высота полета

360 км/ч = 360 • 1 000 : (60 • 60) = 100 м/с.
100 • 8 = 800 м — высота на которой был сокол.
Ответ: 800 м.
Вопрос: Многие птицы осенью перелетают с севера на юг, в тёплые края. Учёные установили, что одна полярная крачка (чайка) пролетела расстояние 25600 км за 160 сут. Чирки за месяц (30 дней) пролетают 6 000 км. Узнай, у кого средняя скорость полёта больше и на сколько километров в сутки больше — у крачки или у чирка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 25600 : 160 = 160 км/сут. — средняя скорость чайки.
2) 6000 : 30 = 200 км/сут. — средняя скорость чирка.
3) 200 — 160 = 40 км/сут. — разница скоростей.
Ответ: на 40 км/сут.
Вопрос: Многие крупные животные могут развивать большую скорость, но только на короткое время (на 3—5 мин). Ниже указаны именно такие скорости. Расположи всех этих животных в порядке уменьшения скорости их бега.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гепард — 30 м/с = 108 км/ч.
Антилопа — 25 м/с = 90 км/ч.
Лев — 80 км/ч.
Зебра — 1 км/мин = 60 км/ч.
Жираф — 750 м/мин = 45 км/ч.
Страус — 500 м/мин = 30 км/ч.
Вопрос: В двух наборах 18 кубиков. Количество кубиков в одном наборе составляет половину кубиков в другом. Сколько кубиков в каждом наборе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 18 : 3 = 6 кубиков во втором наборе.
2) 6 • 2 = 12 кубиков в первом наборе.
Ответ: 12 кубиков и 6 кубиков.
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) При консигнации право собственности на товар вплоть до момента продажи остается у поставщика товара
В) Посредником при комиссионной продаже товара является консигнант
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) При коэффициентом методе не учитывается увеличение объемов производства
В) С помощью оборотного метода нельзя определить потребности в оборотных средствах
 (*ответ*) А – нет, В – нет
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
Верны ли утверждения?
А) При осуществлении комиссионной операции сделки купли-продажи совершаются комиссионером за счет комитента, который выплачивает комиссионеру комиссионное вознаграждение
В) Размер вознаграждения устанавливается в виде фиксированной суммы вне зависимости от результата сделки
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) При полном физическом износе действующие основные фонды ликвидируются, и происходит их замена
В) При полном физическом износе действующие основные фонды заменяются с помощью ремонта по мере выхода из строя
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) При помощи коэффициентного метода можно учесть изменение объема производства
В) Нельзя сочетать коэффициентный и аналитический методы
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Проектное финансирование относится к разряду компенсационных сделок
В) Сторона, занимающаяся практической реализацией в случае проектного финансирования, обязана возвратить финансирование денежной форме
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Производственная кооперация предполагает совпадение экономических интересов партнеров
В) Производственная кооперация провоцирует большую конкурентную борьбу между партнерами
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Лена в 3 раза моложе брата Саши, а вместе им 20 лет. Сколько лет Саше? Сколько лет Лене?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 20 : 4 = 5 лет Саше.
2) 5 • 3 = 15 лет Лене.
Ответ: 5 лет Саше, 15 лет Лене.
Вопрос: Спектакль начинается в 17 ч. В какое время Миша должен выйти из дома, если он хочет быть в театре за полчаса до начала спектакля, а на дорогу от дома до театра у него уходит 20 мин пешком от дома до метро, 15 мин поездом на метро и 10 мин пешком от метро до театра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 17 ч 4- 30 мин = 16 ч 30 мин — время прибытия Миши к театру.
2) 20 + 15 + 10 = 45 мин — время на дорогу.
3) 16 ч 30 мин — 45 мин = 15 ч 45 мин — время выхода Миши из дома.
Ответ: 15 ч 45 мин.
Вопрос: Начерти отрезок длиной 12 см. Раздели его на две части так, чтобы одна часть была в 3 раза длиннее другой. Запиши длину каждой части.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раздели отрезок на части длиной 9 см и 3 см
Вопрос: В коробке лежат синие, красные и жёлтые кубики — всего 20 кубиков. Синих кубиков в 6 раз больше, чем жёлтых.
Красных кубиков меньше, чем синих. Сколько красных кубиков в коробке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В коробке 6 или 13 красных кубиков.
Вопрос: За две книги заплатили 272 р. Цена одной книги составляет третью часть цены другой книги. Сколько стоит каждая книга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 272 : 4 = 68 р. — цена первой книги.
2) 68 • 3 = 204 р. — цена другой книги.
Ответ: 68 р., 204 р.
Вопрос: Во время медосбора пчела вылетает из улья и летит к липе со скоростью 4 м/с, собирает нектар и возвращается в улей через 7 мин со скоростью 2 м/с. На каком расстоянии от улья находится липа, если на сбор нектара у пчелы уходит 1 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 7-1 = 6 мин = 360 с тратит пчела на дорогу.
2) Так как обратно пчела летит в 2 раза медленнее, то на дорогу от улья до липы она тратит 360 : 3 = 120 с.
3) 120 • 4 = 480 м — расстояние от улья до липы. 
Ответ: 480 м.
Вопрос: Между некоторыми цифрами 1 2 3 4 5 поставь знаки арифметических действий и скобки так, чтобы получить новое числовое выражение, значение которого равно 40.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
(12: 3 + 4) • 5 = 40
Вопрос: Начерти отрезок AD длиной 7 см. Отметь на нём точки В и С так, чтобы отрезок ВС был в 2 раза короче отрезка АВ и в 2 раза длиннее отрезка CD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отрезок АВ = 4 см, ВС = 2 см, CD = 1 см.
Вопрос: Периметр одного прямоугольника равен 20 см, а другого — 22 см. Площадь каждого из этих многоугольников 24 см2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стороны первого прямоугольника — 6 см и 4 см. Стороны второго прямоугольника — 8 см и 3 см.
Вопрос: Начерти окружность любого радиуса. Не выполняя измерений, проведи внутри окружности 2 равных отрезка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти отрезки — диаметр окружности, разделяемый ее центром на равных отрезка.
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Развитию конкуренции на российском рынке способствует либерализация цен и рост числа предприятий
В) Финансовая дестабилизация и инфляционные процессы на российском рынке способствовали на начальном этапе демонополизации российского рынка
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Рынок выявляет общественную полезность тех или иных видов товаров и услуг
В) Рыночная конкуренция служит эффективным инструментом регулирования объемов производства, позволяет точно определить лидеров и аутсайдеров среди хозяйствующих субъектов
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Рынок несовершенной конкуренции предполагает чистую монополию, монополистическую конкуренцию и олигополию
В) Монополизация экономики напрямую связывается с воздействием научно-технического прогресса и развитием технологий в рамках крупных корпораций
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Сделками признаются действия граждан и юридических лиц, направленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей
В) Договор является разновидностью сделки и может заключаться в письменном и устном видах
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Совместное предпринимательство преимущественно ведется в капиталоемких сферах деятельности
В) Совместное предпринимательство ориентируется на удовлетворение потребительских и производственных потребностей в наиболее дефицитных товарах и услугах
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Совместное предприятие - предприятие, в работе которого участвуют предприятия других стран, организационно оформленные как единое общее предприятие
В) Совместные предприятия создаются для объединения усилий, координации деятельности предприятий, расположенных в разных странах
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Социальное страхование является дополнительной социальной льготой
В) Социальное страхование не связано с изменением налоговых выплат предпринимателя и не позволяет получить налоговые льготы
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Скорость вертолёта 240 км/ч. Это в 8 раз больше скорости теплохода и в 4 раза меньше скорости самолета. Найди скорость теплохода; скорость самолёта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 240 : 8 = 30 км/ч — скорость теплохода
2) 240 • 4 = 960 км/ч — скорость самолёта.
Вопрос: От двух станций- Расстояние между которыми 56 км отошли одновременно в противоположных направлениях два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч, а скорость другого на 12 км/ч больше.

Какое расстояние будет между этими поездами через 3 ч? через 10 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 45 + 12 = 57 км/ч — скорость второго поезда.
2) 45 + 57 = 102 км/ч — скорость удаления.
3) 102 • 3 + 56 = 362 км будет между поездами через 3 часа.
4) 102 • 10 + 56 = 1076 км будет между поездами через 10 часов.
Ответ: 362 км, 1076 км.
Вопрос: В четырех ящиках всего 86 кг яблок: в первом и во втором поровну, в третьем 20 кг, а в четвёртом 18 кг. Узнай, сколько килограммов яблок было в первом ящике.
Объясни, что обозначают следующие выражения, считая, что цена 1 кг яблок к р.:
1) к = 20; 
2) к = (20 +18); 
3) к = 86.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Краткая запись:
4 ящика-86 кг яблок
3 ящик-20 кг
4 ящик-18 кг
Решение:
1)20+18=38(кг) - в третьем и четвертом ящике.
2)86-38=48(кг) - в первом и втором ящике.
3)48:2=24(кг) - в первом ящике.
Ответ: 24 кг яблок в первом ящике

выражения
1) к • 20 — цена яблок в третьем ящике.
2) к • (20 + 18) — цена яблок в третьем и четвёртом ящике.
3) к • 86 — цена яблок во всех ящиках.

Краткая запись 
Всего- 86 кг 
1 и 2- ?кг полов....
3 ящ - 20 кг 
4 ящ - 18 кг 
Решение 
20 + 18 = 38 
86 - 38 = 48 
48 : 2 = 24.
Ответ: первом ящике 24 кг 
Сама решала правильно наверное
Вопрос: Электропоезд отправился из города в 9 ч 15 мин и прибыл на конечную станцию в 10 ч 12 мин. По пути он делал остановку на каждой из 12 промежуточных станций в среднем на 35 с. Сколько времени электропоезд находился в движении от города до конечной станции? С какой скоростью он двигался, если известно, что расстояние от города до конечной станции 48 км? (Вырази расстояние в метрах, а время в минутах.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 35 • 12 = 420 с = 7 мин — время остановок электропоезда.
2) 10 ч 12 мин — 9 ч 15 мин — 7 мин = 50 мин — время поезда в пути.
3) 48000 : 50 = 960 м/мин — скорость поезда.
Ответ: 960 м/мин.
Вопрос: На чемпионате школы по игре в шахматы Лена сыграла 12 партий. Две партии она проиграла, а из остальных на каждые 2 партии вничью у неё 3 выигранные. Сколько шахматных побед у Лены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 12 — 2 = 10 партий Лена не проиграла.
2) 10 = 2 • 2 + 3 • 2 = 4 + 6 — значит Лена выиграла 6 партий.
Ответ: 6 партий.
Вопрос: В саду собрали 840 ц яблок, их было в 2 раза больше, чем груш. Третью часть всех этих фруктов уложили в ящики, по 14 кг в каждый. Сколько для этого потребовалось ящиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 840 : 2 = 420 кг было груш.
2) 840 4- 420 = 1260 кг было яблок и груш.
3) 1260 : 3 = 420 кг фруктов уложили в ящики.
4) 420 : 14 = 30 ящиков.
Ответ: 30 ящиков.
Вопрос: Запиши выражение и найди его значение разными способами. К произведению чисел 30 и 48 прибавить произведение чисел 30 и 52.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
30 • 48 + 30 • 52 = 1440 + 1560 = 3000
30 • 48 + 30 • 52 = 30 • (48 + 52) = 30 • 100 = 3000
Вопрос: Что больше: треть часа или 45 мин? Что меньше: половина суток или 12 ч? Какая часть года больше: одна четвёртая или одна двенадцатая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
треть часа (60 : 3 = 20 мин) < 45 мин
половина суток (24 : 2 = 12 ч) = 12 часа
одна четвёртая года (12 : 4 = 3 мес) > одной двенадцатой года (12 : 12 = 1 мес)
Вопрос: Ваня, Женя и Егор играли в шахматы. Каждый из них сыграл по 2 партии. Сколько всего партий было сыграно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Три партии.
Вопрос: Хватит ли 20 м 50 см ткани, чтобы сшить шторы на 4 окна, если на каждое окно расходуют 2 полосы ткани длиной по 2 м 50 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 м 50 см • 2 = 5 м ткани требуется на одно окно.
2) 5 • 4 = 20 м ткани требуется на 4 окна.
3) 20 м < 20 м 50 см — ткани хватит.
Ответ: хватит.
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Спекулятивный риск подразумевается как вариант получения прибыли или убытка, например, от приобретения и продажи ценных бумаг
В) Обычный риск рассчитан только на получение возможной прибыли за счет избегания угроз предпринимательской деятельности
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Спонтанные партнерские связи возникают в ситуации непредвиденных убытков предприятия
В) Спонтанные партнерские связи не оформляются в виде договоров
 (*ответ*) А – нет, В – нет
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
Верны ли утверждения?
А) Торговый маклер занимается непосредственной организацией сделки
В) Предпринимательский доход торгового маклера зависит от суммы заключенной сделки
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Фонды обращения - это средства предприятия, вложенные в запасы готовой продукции, товары и прочие материальные ценности
В) Стоимость фондов обращения переносится на продукт труда целиком и сразу
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
_ - это предприниматель-посредник, который не только продает, но и доставляет товар покупателю (продажа с доставкой)
 (*ответ*) Коммивояжер
 Джоббер
 Посылторговец
 Дилер
_ - это лицо (обычно производитель или собственник товара), дающее поручение другому лицу за-ключить определенную сделку или ряд сделок от имени последнего но за счет этого лица
 (*ответ*) Комитент
 Комиссионер
 Агент
 Принципал
_ - это объединение ряда предприятий, изготавливающих однородную продукцию
 (*ответ*) Синдикат
 Картель
 Трест
 Концерн
_ - это ручательство комиссионера перед комитентом за исполнение договора, заключенного с третьим лицом
 (*ответ*) Делькредере
 Индент
 Хеджирование
 Консигнация
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: В комнате, длина которой 8 м, а ширина на 2 м меньше длины, надо покрасить пол. Сколько для этого понадобится краски, если расходовать по 150 г на 1 кв.м.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8-2 = 6 м — ширина комнаты.
2) 6 • 8 = 48 м2 — площадь комнаты.
3) 48 • 150 = 7200 г = 7 кг 200 г.
Ответ: 7 кг 200 г.
Вопрос: Для спортивной школы купили 96 пар лыж по а р. за пару и 84 пары коньков по с р. Объясни, что обозначают выражения:
1) а• 96; 
2) с• 84; 
3) а• 96 + с• 84.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) а • 96 — стоимость всех лыж.
2) с • 84 — стоимость всех коньков.
3) а • 96 + с • 84 — стоимость всей покупки.
Вопрос: 1) Во сколько раз сумма чисел 933 и 1 167 больше частного чисел 21 600 и 72?
2) На сколько произведение чисел 725 и 30 больше разности этих чисел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) (933 + 1 167) : (21600 : 72) = 2 100 : 300 = 7.
2) 725 • 30 : (725 — 30) = 21 750 : 695 = 31 (ост. 205).
Вопрос: Сейчас 20 ч 48 мин. Сколько времени осталось до конца суток? На сколько больше прошедшая часть суток, чем оставшаяся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
24 ч — 20 ч 48 мин = 3 ч 12 мин — осталось до конца суток.
20 ч 48 мин — 3 ч 12 мин = 17 ч 36 мин
Вопрос: Сумма трёх чисел 800, первое число 300, оно в 4 раза больше второго числа. Найди третье число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 300 : 4 = 75 — второе число.
2) 800 — 300 — 75 = 425 — третье число.
Ответ: 425.
Вопрос: С какого числа начинается счёт предметов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Счёт предметов начинается с числа 1.
Вопрос: 1) Как получается число, которое следует при счёте сразу за любым данным числом?
2) Как получается число, которое при счёте встречается непосредственно перед данным числом?
Приведи примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Прибавлением к числу 1: 2 + 1=3, 3 + 1 = 4.
2) Вычитанием из числа 1: 4—1 = 3, 3 — 1 = 2.
Вопрос: Составь все возможные трёхзначные числа, используя цифры 0, 4, 7.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
407, 470, 704, 740.
Вопрос: Назови наибольшее однозначное число. Какое число получится, если прибавить к нему 1?
Запиши это число. Что обозначает в этой записи цифра 0?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
9; 9 + 1 = 10; 0 обозначает отсутствие разряда единиц.
Вопрос: Десяток можно назвать новой счётной единицей, так как десятки можно считать, как единицы: 1 дес., 2 дес., 3 дес. Какие ещё счётные единицы ты знаешь и как они получаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
сотни, тысячи, десятки тысяч, сотни тысяч и т.д.
Вопрос: _ рынок подчинен определенному порядку, который закреплен в правовых нормах и поддерживается государством
 (*ответ*) Регулируемый
 Свободный 
 Нелегальный 
 Теневой
_ - кредитование внешнеэкономических операций в форме покупки у экспортера векселей, акцептованных импортером
 (*ответ*) Форфейтинг
 Коммерческий трансферт
 Факторинг
 Хеджирование
_ - это тип рыночной структуры, при которой несколько крупных предприятий монополизируют производство и сбыт основной массы продукции и ведут между собой преимущественно неценовую конкуренцию
 (*ответ*) Олигополия
 Синдикат
 Картель
 Совершенная монополия
_ - вид операций, при которых покупка реального товара осуществляется без фиксации цены до тех пор, пока этого не потребует покупатель. Продавец в такой ситуации страхует себя хеджированием продажей
 (*ответ*) Онкольная сделка
 Срочная сделка
 Форвардная сделка
 Сделки с немедленной сдачей товара
_ - специализированные предприятия, играющие заметную роль (до 30% объема продаж) на рынке ограниченного ассортимента (не больше 2-3 наименований) товаров
 (*ответ*) Патиенты
 Виоленты
 Эксплеренты
 Коммутанты
_ - это система добровольных договорных отношений по кооперации хозяйственной деятельности крупных и мелких предприятий в области распределения продукции и услуг
 (*ответ*) Франчайзинг
 Концессия
 Совместное предприятие
 Консигнация
_ контракт - соглашение, заключаемое как на бирже, так и вне ее и представляющее право одной из сторон исполнить контракт или отказаться от его исполнения
 (*ответ*) Опционный 
 Форвардный 
 Фьючерсный 
 Срочный 
_ состоят из средних и мелких предприятий, которые добиваются успеха, следуя путями, уже про-торенными крупными предприятиями
 (*ответ*) Эксплеренты
 Виоленты
 Патиенты
 Коммутанты
_ специализируется на оптовой торговле обычно массовыми товарами, имеющими устойчивые и четкие качественные параметры
 (*ответ*) Товарная биржа
 Региональная универсальная биржа
 Фондовая биржа
 Валютная биржа
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Сколько двузначных чисел можно составить из цифр 7, 0, 3? 9, 2, 6? Каждая цифра в записи числа используется один раз. Назови и запиши эти числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Четыре числа: 30, 37, 70, 73.
Шесть чисел: 26, 29, 62, 69, 92, 96.
Вопрос: Единицы, десятки, сотни — это единицы трёх разрядов, которые составляют первый класс чисел — класс единиц.
Как называется второй класс чисел? третий класс чисел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Второй класс — класс тысяч, третий класс — класс миллионов.
Вопрос: Сколько и какие разряды составляют класс тысяч? класс миллионов? Как называется класс, идущий после класса миллионов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Класс тысяч составляют 3 разряда: единицы тысяч, десятки тысяч, сотни тысяч.
Класс миллионов составляет 3 разряда: единицы миллионов, десятки миллионов, сотни миллионов.
После класса миллионов следует класс миллиардов.
Вопрос: Покажи на примере, что 10 единиц любого разряда образуют единицу следующего разряда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 1 • 10 = 10
Вопрос: Объясни, почему с помощью одних и тех же цифр можно записать несколько разных чисел. Запиши все возможные четырёхзначные числа с помощью цифр 4, 0, 3, 2, не повторяя в каждом числе ни одной из них. Объясни, что означает цифра 0 в записи каждого из этих чисел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2034, 2 043, 2304, 2 340, 2403, 2430, 3024, 3042, 3204, 3240, 3402, 3420, 4023, 4032, 4 203, 4230, 4 302, 4320.
Вопрос: 31.     Методология быстрой разработки приложений используется для разработки
•    небольших ИС
•    типовых ИС
•    приложений, в которых интерфейс пользователя является вторичным
•    систем, от которых зависит безопасность людей
32.     Совокупность нескольких базовых стандартов с чётко определёнными подмножествами обязательных и факультативных возможностей, предназначенная для реализации заданной функции или группы функций называется
•    срезом
•    группой стандартов
•    профилем
•    системой требований
33.     Согласно ISO 12207, объединение одного или нескольких процессов, аппаратных средств, программного обеспечения, оборудования и людей для удовлетворения определённым потребностям или целям это
•    информационная система
•    система
•    полнофункциональный программно-аппаратный комплекс
•    вычислительный центр
34.     В стандарте ISO 12207 описаны    __________    основных процессов жизненного цикла программного обеспечения
•    три
•    четыре
•    пять
•    шесть
35.     Стандарт ISO 12207 ориентирован на организацию действий
•    разработчика и пользователя
•    программистов
•    разработчика
•    руководителей проекта
36.     ISO 12207 – базовый стандарт процессов жизненного цикла
•    программного обеспечения
•    информационных систем
•    баз данных
•    компьютерных систем
37.     Согласно ISO 12207, процессы, протекающие во время жизненного цикла программного обеспечения, должны быть совместимы с процессами, протекающими во время жизненного цикла
•    информационной системы
•    компьютерной системы
•    системы обработки и передачи данных
•    автоматизированной системы
38.     Согласно стандарту ISO 12207 основным процессом жизненного цикла программного обеспечения является
•    решение проблем
•    приобретение
•    обеспечение качества
•    аттестация
39.     Согласно стандарту ISO 12207 основным процессом жизненного цикла программного обеспечения является
•    документирования
•    аудит
•    процесс поставки
•    управление конфигурацией
40.     Согласно стандарту ISO 12207 основным процессом жизненного цикла программного обеспечения является
•    управление
•    создание инфраструктуры
•    сопровождение
•    обучение
Категория: разное
Ответы:
Ответы к тесту
31-1
32-3
33-2
34-3
35-1
36-1
37-4
38-2
39-3
40-3
Вопрос: Как получить число, которое в 10, 100, 1000 раз больше данного? Приведи пример.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Умножить число на 10, 100, 1000. Примеры: 5 • 10 = 50,
5 • 100 = 500,  5 • 1000 = 5000.
Вопрос: Как называется высший разряд в шестизначном числе? в восьмизначном числе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В шестизначном числе высший разряд — сотни тысяч.
В восьмизначном — десятки миллионов.
Вопрос: Запиши цифрами число 2 миллиона 36 тысяч 5. Объясни, сколько раз пришлось использовать в записи этого числа цифру 0 и почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2035005. Цифра 0 используется 3 раза. Она означает отсутствие в классе единиц разрядов десятков и сотен, а в классе тысяч — разряда сотен тысяч.
Вопрос: Сколько чисел находится между числами 48 и 95?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Всего 46 чисел.
Вопрос: _ - это посредническая структура (юридическое или физическое лицо), обычно осуществляющая пе-репродажу товаров от своего имени и за свой счет
 (*ответ*) Дилер
 Дистрибьютор
 Консигнатор
 Оптовик-купец
_ - это центр систематических операций по купле-продаже ценных бумаг
 (*ответ*) Фондовая биржа
 Региональная универсальная биржа
 Валютная биржа
 Товарная биржа
_ образуется в тех сферах деятельности, в которых долгосрочные издержки достигают минимума только тогда, когда одно предприятие обслуживает весь рынок в целом
 (*ответ*) Естественная монополия
 Олигополия
 Чистая монополия
 Монополистическая конкуренция
_ относит(ят)ся к фондам обращения
 (*ответ*) Товары
 Сырье
 Тара
 Полуфабрикаты
_ является сделка, совершенная лишь для вида, без намерения создать соответствующие ей правовые последствия
 (*ответ*) Мнимой
 Ничтожной
 Недействительной
 Притворной
_ - это монополия, в которой создается совместная собственность данной группы предпринимателей на средства производства и готовую продукцию
 (*ответ*) Трест
 Синдикат
 Картель
 Концерн
_ не входит в оборотный капитал
 (*ответ*) Оборудование
 Сырье
 Материалы
 Энергетические ресурсы
_ партнерские связи используются тогда, когда предприниматель планирует поставку на рынок товаров и услуг в течение длительного периода времени
 (*ответ*) Постоянные или долговременные
 Кратковременные
 Случайные
 Договорные
_ капитал расходуется в производстве лишь один раз и полностью переносит свою стоимость на готовый продукт
 (*ответ*) Оборотный
 Основной
 Производственный
 Имущественный
_ - вид операций по купле-продаже наличного товара с медленной оплатой и доставкой
 (*ответ*) Спот
 Форвардная сделка
 Сделка купли-продажи
 Срочная сделка
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Объясни, как изменится любое трёхзначное число, если в записи его приписать слева цифру 1; 2; 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
увеличится на 1000; увеличится на 2000; увеличится на 3000.
Вопрос: Сколько всего тысяч в числе 72840? 635017? 175030?
Сколько всего сотен в каждом из этих чисел?
Сколько всего десятков в каждом из них?
Сколько в каждом из этих чисел единиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В числе 72840 всего 72 тысячи, 728 сотен, 7284 десятка, 72 840 единиц.
В числе 635017 всего 635 тысяч, 6350 сотен, 63 501 десяток, 635017 единиц.
В числе 175 030 всего 175 тысяч, 1750 сотен, 17503 десятка, 175 030 единиц.
Вопрос: Представь в виде суммы разрядных слагаемых числа:
705004, 108350, 1300807.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
705 004 = 700 000 + 5 000 + 4
108 350 = 100 000 + 8 000 + 300 + 50
1300 807 = 1000 000 + 300 000 + 800 + 7

Представляя в виде суммы разрядных слагаемых числа : 32.707.005 и 5.008.900( я разделила на классы, чтобы вам было удобнее) получим такую запись
1)32.707.005=30.000.000+2.000.000+700.000+7.00+5
2)5.008.900=5.000.000+8.000+900
Вот и все
Удачи!!!
Вопрос: На одной из улиц города туристы увидели два дома, на каждом из которых был обозначен год постройки:
на одном доме — MDCCCVII, а на другом — MDCCLXXIX. Какой дом построен раньше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый дом был построен в 1807 году, а второй — в 1779 году. Второй дом построен раньше первого.
Вопрос: Запиши римскими цифрами:
1) год рождения А. С. Пушкина — 1799;
2) годы начала и конца Великой Отечественной войны-1941 и 1945.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) MDCCXCIX; 2) MCMXLI — MCMXLV.
Вопрос: Составь и реши задачи на сложение и вычитание, используя слова: «Сколько всего …?», «Сколько осталось?», «… больше, чем …», «… меньше, чем …», «На сколько … больше, чем …?».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) От А до Б 300 км, а от Б до В 100 км. Сколько всего километров от А до В?
300 + 100 = 400 км.
Ответ: 400 км.

2) В магазине было было 100 альбомов для рисования. Из них продали 50 альбомов. Сколько осталось в магазине альбомов?
100 — 50 = 50 альбомов.
Ответ: 50 альбомов.

3) В первом ящике 20 кг яблок, во втором на 2 кг больше, чем в первом, а в третьем на 3 кг меньше, чем в третьем. Сколько килограмм яблок в третьем ящике 20 + 2 — 3 = 19 кг.
Ответ: 19 кг.

4) В первом автобусе ехало 35 человек, а во втором 45. На сколько во втором автобусе человек больше, чем в первом?
На 45 — 35 = 10 человек.
Ответ: на 10 человек.
Вопрос: Вспомни, как называются знаки, которые обозначают сложение и вычитание, и выражения, в которых числа соединены знаком сложения; знаком вычитания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знак сложения + (плюс), знак вычитания — (минус). 20 + 25 — сумма, 45 — 15 — разность.
Вопрос: Как называются при сложении и вычитании данные числа и число, которое получается в результате выполнения действия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первое слагаемое + второе слагаемое = сумма. 
Уменьшаемое — вычитаемое = разность.
Вопрос: Объясни, как кожно узнать:
1) одно из двух слагаемых, если известны сумма и другое слагаемое;
2) уменьшаемое, если известны разность и вычитаемое;
3) вычитаемое, если известны уменьшаемое и разность.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Из суммы вычесть известное слагаемое.
2) К разности прибавить вычитаемое.
3) Из уменьшаемого вычесть разность.
Вопрос: Чему равна сумма двух слагаемых, если одно из них равно нулю?
Чему равна разность, если вычитаемое равно нулю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сумма равна другому слагаемому.
Разность равна уменьшаемому.
Вопрос: _ метод предполагает определение потребности в оборотных средствах в размере их среднефактических остатков с учетом роста объема производства
 (*ответ*) Аналитический
 Статистический
 Метод прямого счета
 Коэффициэнтный
_ не входит(ят) в активные основные фонды
 (*ответ*) Здания
 Оборудование
 Инструменты
 Машины
_ оборотных средств - это минимально необходимая сумма денежных средств, обеспечивающая предпринимательскую деятельность предприятия
 (*ответ*) Норматив
 Норма
 Доля
 Объем
_ оборотных средств - это относительная величина, соответствующая минимальному экономически обоснованному объему запасов товарно-материальных ценностей, устанавливаемая, как правило, в днях
 (*ответ*) Норма
 Норматив
 Доля
 Совокупность
_ относит(ят)ся к оборотным средствам
 (*ответ*) Сырье
 Товары
 Денежные средства
 Запас готовой продукции
_ позволяет оценить основные фонды после их производственной эксплуатации 
 (*ответ*) Остаточная стоимость за вычетом износа
 Полная первоначальная стоимость
 Первоначальная стоимость
 Полная восстановительная стоимость
_ капитал - это средства, используемые для извлечения предпринимательской прибыли
 (*ответ*) Предпринимательский
 Производственный
 Основной
 Оборотный
_ не входит(ят) в пассивные основные фонды
 (*ответ*) Оборудование
 Здания
 Сооружения
 Передаточные устройства
Амортизационные отчисления производятся 
 (*ответ*) ежемесячно
 ежеквартально
 ежегодно
 еженедельно
В инфраструктуре предприятия сосредоточены _ фонды
 (*ответ*) непроизводственные основные 
 производственные основные 
 материальные основные
 оборотные
В межгосударственных финансовых отношениях используется
 (*ответ*) коммерческий трансферт
 факторинг
 венчурное финансирование
 хеджирование
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Приведи примеры, когда сумма двух слагаемых равна одному из них; когда разность равна уменьшаемому; когда разность равна нулю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
50 + 0 = 50,
100 — 0 = 100,
50 — 50 = 0.
Вопрос: В каком случае сложение можно заменить умножением? Покажи на примерах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Умножением можно заменить сумму одинаковых слагаемых, например: 2+2+2 = 3-2, 5+5+5+5+5+5 = 5-6.
Вопрос: Какими знаками обозначаются умножение и деление и как называются выражения, в которых числа соединены знаком умножения? знаком деления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знак умножения • (точка), знак деления : (двоеточие). 100 • 25 — произведение, 50 : 5 — частное.
Вопрос: Как называются при умножении и делении данные числа и число, которое получается в результате выполнения действия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый множитель • второй множитель = произведение.
Делимое : делитель = частное.
Вопрос: Составь и реши задачи на умножение и деление, используя слова: «Купили … вещей по цене … р.», «Сколько раз по … содержится в …?», «Сколько получится в каждой части, если … разделить на … равных частей?», «… больше в … раз», «… меньше в … раз», «Во сколько раз … больше, чем …?», «… в … раз меньше, чем …».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Купили 10 вещей по цене 20 р. Какова стоимость купленных вещей?
50 • 6 = 300 р.
Ответ: 300 р.

2) Сколько раз по 5 содержится в 20?
20 : 5 = 4
Ответ: 4 раза.

3) Сколько получится в каждой части, если 100 разделить на 5 равных частей?
100 : 5 = 20 Ответ: 20.

4) В первом шкафу было 10 книг, во втором в 5 раз больше. Сколько книг было во втором шкафу?
10 • 5 = 50 книг.
Ответ; 50 книг.

5) В лесу собрали 10 кг рыжиков, а белых грибов в 5 раз меньше. Сколько собрали белых грибов?
10 : 5 = 2 кг.
Ответ: 2 кг.

6) Во сколько раз 50 больше, чем 10?
50 : 10 = 5
Отпет: в 5 раз.

7) Задуманное число в 100 раз меньше, чем 5000. Найдите задуманное число.
5000: 100 = 50 
Ответ: 50.
Вопрос: Что получится, если: 
1) произведение двух чисел разделить на один из множителей; 
2) умножить делитель на частное; 
3) разделить делимое на частное?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Получится другой множитель.
2) Получится делимое.
3) Получится делитель.
Вопрос: Объясни, как можно узнать:
1) один из двух множителей, если известны произведение и другой множитель;
2) делимое, если известны делитель и частное;
3) делитель, если известны делимое и частное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Разделить произведение на известный множитель
2) Умножить частное на делитель.
3) Разделить делимое на частное.
Вопрос: Покажи на примерах, как можно умножить сумму нескольких чисел на какое-либо число; как можно разделить сумму на число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(2 + 3)- 2 = 2- 2 +3-2 = 4 + 6 = 10
(10 + 15) : 5 = 10 : 5 + 15 : 5 = 2 + 3 = 5
Вопрос: Какие единицы длины ты знаешь? Назови их по порядку, начиная с самой маленькой (миллиметра) и кончая самой большой (километром). Вспомни таблицу соотношений между единицами длины и проверь себя по таблице (см. оборот обложки).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр.
1см = 10 мм; 1 дм = 10 см; 1 м = 100 см; 1 м = 10 дм; 1 км = 1000 м
Вопрос: Вспомни единицы площади и соотношения между ними. Объясни, как можно вычислить, сколько квадратных миллиметров содержится в квадратном сантиметре; сколько квадратных метров содержится в квадратном километре
Категория: школьный раздел
Ответы:
Квадратный миллиметр, квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр, квадратный километр, ар, гектар.
1 кв.см. = 10 • 10 кв.мм. = 100 кв.мм.;
1 кв.км. = 1 000 • 1000 кв.м. = = 1 000 000 кв.м.