nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Sort the words given in the box into 3 groups: nouns, verbs and adjectives. Write them down. Mind that some words can belong to two groups. 
Example: nouns: hope, ... verbs: hope, ... adjectives: ... 
hope, modern, language, discovered, natural, translation, communicate, foreign, success, secret, need, learn, connect, talent, great, technical, month, different, wait, English, progress
Категория: школьный раздел
Ответы:
nouns: hope, language, translation, success, secret, need, talent, month, English, progress.
(сущ: надежда, язык, перевод, успех, секрет, нужда, талант, месяц, язык, прогресс)
verbs: hope, discovered, communicate, need, learn, connect, wait.
(глаг: надеяться, открыл, общаться, нуждаться, учить, соединять, ждать)
adjectives: modern, discovered, natural, foreign, great, technical, different, English.
(прил: современный, открытый, натуральный, иностранный, великолепный, технический, разный, английский)
Вопрос: Match the two parts to form complete statements. Write them down. 
1. There are lots of people... 
2. A person can hardly hope to be up to date... 
3. At present science and technical knowledge... 
4. Learning a third foreign language is... 
5. Success in foreign language learning... 

a) ... is not connected just with a person's natural talent. 
b) ... who speak more than one language. 
c) ... much easier than learning the second one. 
d) ... are progressing very fast. 
e) ... if he can't use a computer and speak a foreign language.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 - b)
2 - e)
3 - d)
4 - c)
5 - a)
Вопрос: Look through the list of ways of learning a foreign language given in ex. 61 on page 47. Range the list in order of importance, 1 being the most important. Write your list down.
Категория: школьный раздел
Ответы:
to go to an English-speaking country (поехать в англо говорящую страну)
to have an English-speaking pen friend (иметь англо говорящего друга)
to read English books and youth magazines (читать английские книги и молодежные журналы)
to phone your friends abroad (звонить друзьям заграницу)
to watch videos and films in English (смотреть видео и фильмы на английском)
to have a good teacher (иметь хорошего учителя)
to listen to the radio and TV musical programmes (слушать радио и разные музыкальные ТВ программы)
to chat on the Internet (общаться в Интернете)
to have a good textbook (иметь хороший учебник)
to read labels and instructions on everything you buy (читать заглавия и инструкции у всего, что ты покупаешь)
Вопрос: Find in the text about the Russian language Olympiad the words and word combinations having similar meanings to the following ones. Write them down.
Категория: школьный раздел
Ответы:
to talk — to speak, to communicate
(говорит – разговаривать, общаться)
an unusual language — an exotic language
(необычный язык – экзотический язык)
gifted — talented
(одаренный – талантливый)
to write a textbook — to put together a textbook
(написать учебник – собрать учебник в одной книге)
short parts of books — passages
(короткие части книги – отрывки)
competition — Olympiad
(состязание – Олимпиада)
a teenager of 8-19 — young people aged 8 to 19
(подростки от 8 до 19 – молодые люди от 8 до 19)
very good Russian — excellent Russian
(очень хороший русский – превосходный русский)
Вопрос: Относительно автономная часть содержания образования, основу которой наряду с родным языком и литературой составляют знания, умения, навыки, отражающие особенности конкретной этнической культуры, - это компонент 
 (*ответ*) национально-региональный 
 локальный 
 федеральный 
 региональный 
Педагогически адаптированная система знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности и эмоционально-целостного отношения к миру, усвоение которой обеспечивает развитие личности, составляет 
 (*ответ*) содержание образования 
 федеральный компонент 
 национально-региональный компонент 
 содержание воспитания 
Первобытное представление о существовании родственной связи между человеком и животным или растением - это 
 (*ответ*) тотемизм 
 идолопоклонничество 
 фетишизм 
 язычество 
Переживание индивидом негативных эмоций и чувств при вхождении в новую культурную среду - это 
 (*ответ*) культурный шок 
 межкультурное взаимодействие 
 национальные переживания 
 национальные чувства 
Поэтические произведения с простейшим драматическим сюжетом, в котором персонажами становятся пальчики, ручки, ножки малыша, руки того, кто его забавляет, называют 
 (*ответ*) потешками 
 прибаутками 
 пословицами 
 сказками 
Практическое, ориентированное на непосредственное взаимодействие с членами других групп обучение обеспечивается 
 (*ответ*) тренингом 
 просвещением 
 ориентированием 
 инструктажом 
Принцип отбора регионально-национального образовательного компонента, предполагающий историко-культурный и социокультурный анализ педагогических явлений, - это принцип 
 (*ответ*) историзма 
 типизации 
 сочетаемости 
 стадиально-хронологический 
Принцип отбора регионально-национального образовательного компонента, предполагающий отбор только тех этнокультурных знаний, которые являются типичными для этноса, - это принцип 
 (*ответ*) типизации 
 концентричности 
 историзма 
 сочетаемости 
Принцип отбора регионально-национального образовательного компонента, предполагающий сочетание регионально-этнического компонента образования с базовым компонентом, - это принцип 
 (*ответ*) сочетаемости 
 типизации 
 историзма 
 концентричности 
Принцип отбора регионально-национального образовательного компонента, предполагающий учет специфики организации включения этнокультурного материала в учебные планы, программы, сетку учебного времени, - это принцип 
 (*ответ*) концентричности 
 типизации 
 историзма 
 сочетаемости
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Translate into English. 
Девятая Международная олимпиада по русскому языку собрала в Москве много молодежи в возрасте от восьми до девятнадцати лет. B Россию приехали подростки из двадцати восьми стран. Они читали отрывки из книг современных писателей и классиков. Кроме того, они демонстрировали свои разговорные умения и знание российской культуры. Золотой медалью за свой отличный русский язык был награжден Т. Диркемейер из Германии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
The Ninth International Olympiad for Russian language brought to Moscow many young people aged 8 to 19. Teenagers from 28 countries came to Russia. They read passages from the books of classic and modern writers. Besides they showed their conversational skills and their knowledge of Russian culture. Tylo from Germany was awarded a gold medal for his excellent Russian.
Вопрос: Describe the nature in your area. The pictures of Russian artists can help you. Use some words from A. Pushkin's poem in English (page 49).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Our country is large and the nature is beautiful. As for me, most of all I like winter. It’s a lovely season: sun shines brightly, snow sparkles, the air is frosty. The summer in our country is warm, sometimes it is raining, but I like my country and nature very much.
Наша страна большая и у нас очень красивая природа. Лично я, больше всего люблю зиму. Это прекрасное время года: солнце светит ярко, снег сверкает, воздух морозный. Лето в нашей стране теплое, иногда дождливое, но мне нравится моя страна и ее природа.
Вопрос: Write down and remember 3 forms of the following verbs. 
Example: see — saw — seen 
see, teach, show, study, make, give, tell, write, read, know, take, speak, play, break, eat, sleep, come, go
Категория: школьный раздел
Ответы:
See — saw — seen,
teach — taught — taught,
show — showed — shown,
study — studied — studied,
make — made — made,
give — gave — given,
tell — told — told,
write — wrote — written,
read — read — read,
know — knew — known,
take — took — taken,
speak — spoke — spoken,
play — played — played,
break — broke — broken,
cat — ate — eaten,
sleep — slept — slept,
come — came — come,
go — went — gone.
Вопрос: Write down when and where some of your relatives were born (parents, grandparents, sisters, brothers, cousins, aunts, uncles... ) 
Example: My cousin Slava was born in 1992 in Yaroslavl.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Му father was born in 1974 in Samara. My mother was born in 1975 in Rostov-na-Donu. My elder brother was born in 1995 in Arkhangelsk. My cousin was born in 1999 in Kiev. I was born in 2003 in Arkhangelsk.
Мой отец родился в 1974 году в Самаре. Мама родилась в 1975 в Ростове – на – Дону. Мой старший брат родился в 1995 в Архангельске. Двоюродная сестра родилась в 1999 в Киеве. Я родился в 2003 году в Архангельске.
Вопрос: Put the verbs given in brackets in Present Simple Passive. 
Example: The actor ... always ... to sing at the concerts. (ask) — The actor is always asked to sing at the concerts. 
1. The post office is closed on Sundays. (to close) 
2. A. Vainer's detective stories are read abroad. (to read) 
3. This holiday is celebrated in most English-speaking countries. (to celebrate) 
4. The fruit salad is made of bananas and peaches. (to make) 
5. The verbs “know, want, like, hate” are not used in Continuous tenses. (to use)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. is closed
2. are read
3. is celebrated
4. is made
5. are not used
Вопрос: Complete the sentences. 
Example: She was asked a lot of questions at the last English lesson. 
1. I was given one last chance by my parents. (to give) 
2. We will be taught playing baseball and other games at the weekend in the country. (to teach) 
3. The old lady's stories were never listened to. (to listen) 
4. Why was not I told about it before? (to tell) 
5. What was given to you by your brother for your birthday? (to give) 
6. Will the new American comedy be shown on tomorrow evening? (to show) 
7. When was the telegram sent? (to send) — It was sent two days ago. (to send)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. am / was given
2. are taught / were taught / will be taught
3. are / were / will be / listened
4. was not told
5. was given
6. will... be shown
7.... was the telegram sent / was sent
Вопрос: Translate into English. Use the Passive Voice. 
“Тебе рассказали об этой необычной истории?” — “Да. Мне сказали, что здание цирка было разрушено за полчаса”. 
“Неделю назад мне подарили экзотического щенка. Представьте, за это время он съел всю нашу обувь!” — “Он был за это наказан?”— “Конечно нет!” 
“Кто написал этот рассказ?” — “Точно не знаю. Думаю, что он был написан кем-то из классиков”.
Категория: школьный раздел
Ответы:
“Were you told about this unusual story?”— “Yes, I was. I was told that the circus was had been ruined for half an hour.”
“A week ago I was given an exotic puppy as a present. Imagine he has eaten all our boots and shoes during this time.” — “Was he punished?” — “Of course, not.”
“Who wrote this story?” — “I don’t know exactly. I think it was written by one of the classic writers.”
Вопрос: Copy the following word combinations. Underline the adjectives. 
International Teenagers' Competition. 
Your exciting Round-the-World tour. 
Seven English-speaking countries. 
Our exciting and unusual tour. 
The most vital and crucial problems. 
Official languages. 
New local wars. 
Good luck.
Категория: школьный раздел
Ответы:
international
exciting
English-speaking
exciting, unusual
the most vital, the most crucial
official
new, local
good
Вопрос: Do ex. 77 on page 52 in written form.
Peoples living in Russia have different traditions.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Peoples living in Russia have different traditions.
(Народы, живущие в России имеют разные традиции)
2. In many parts of the world you can meet French-speaking people.
(Во многих частях мира вы можете встретить людей, горящих на французском)
3. I like people who are independent.
(Я люблю независимых людей)
4. My cousin meets a lot of famous people.
(Моя сестра встречает много известных людей)
5. The Welsh, the Scots, the English and the Irish are peoples living in Great Britain.
(Уэльцы, шотландцы, англичане и ирландцы – народы, живущие в Великобритании)
Вопрос: Write a short essay about the vital and crucial problems of the 21st century. Use the information in ex. 78 on page 53 and the following guidelines. 
a) name some crucial problems 
b) say why they are vital 
c) offer some solutions
Категория: школьный раздел
Ответы:
There are a lot of crucial problems in the world such as: dangerous diseases (like AIDS, cancer), pollution, dangerous technologies, new local wars, endangered animals, everyday problems, too much information, computer control all over the world, star wars, etc.
There are a lot of crucial and vital problems to solve in XXI century. And teenagers are going to solve such problems as dangerous diseases, pollution, new local wars, dangerous technologies, etc. So it takes influence on their lives.
These are global problems and people all over the world should unite and cooperate to achieve definite results. And even children should take part in solving these problems because they are going to live in XXI century.

Существует множество жизненно важных проблем в мире, таких как: опасные заболевания (СПИД, рак), загрязнения, опасные технологии, новые гражданские войны, вымирающие животные, ежедневные проблемы, огромное количество информации, компьютерный контроль по всему миру, звездные войны и т.д. Множество проблем, которые нужно разрешить в 21 веке. Подростки должны разрешать такие проблемы как опасные болезни, загрязнение, гражданские войны, опасные технологии и т.д. Это влияет на их жизни. Для этих глобальных проблем людям по всему миру нужно объединиться, ведь они собираются жить в этом веке.
Вопрос: Принцип отбора регионально-национального образовательного компонента, предполагающий формирование этнокультурных знаний на основе максимального их соответствия сегодняшним и завтрашним запросам и потребностям государства, общества и личности, - это принцип 
 (*ответ*) дифференциации 
 типизации 
 сочетаемости 
 стадиально-хронологический 
Принцип отбора регионально-национального образовательного компонента, предполагающий хронологический и стадиальный анализ этнокультурных явлений, - это принцип 
 (*ответ*) стадиально-хронологический 
 типизации 
 историзма 
 сочетаемости 
Приобретение знаний о культуре этнической общности является основной целью 
 (*ответ*) просвещения 
 воспитания 
 ориентирования 
 инструктажа 
Приписывание социальным объектам (человеку, группе, социальной общности) характеристик, не представленных в поле восприятия, лежит в основе 
 (*ответ*) атрибуции 
 ориентирования 
 иллюзии 
 тренинга 
Произведение фольклора, которое носит шуточный характер и может иметь поучительный смысл, - это 
 (*ответ*) прибаутка 
 предание 
 народная песня 
 потешка 
Произведения фольклора, являющиеся частью календарной обрядности, связанной с явлениями природы, годовым кругом солнца, земледельческим трудом, называют 
 (*ответ*) календарной поэзией 
 афоризмами 
 детским фольклором 
 сказками и преданиями 
Процесс и результат межэтнического взаимодействия, в основе которого лежит ориентация на раздельное развитие групп, называется 
 (*ответ*) сегрегацией 
 интеграцией 
 ассимиляцией 
 адаптацией 
Процесс и результат межэтнического взаимодействия, в основе которого лежит постепенное добровольное или принудительное принятие человеком или группой обычаев, верований, норм доминантной группы вплоть до полного растворения в ней, называется 
 (*ответ*) ассимиляцией 
 сегрегацией 
 геноцидом 
 адаптацией 
Процесс и результат межэтнического взаимодействия, в основе которого лежит потеря человеком или группой своей культуры, но без полного вхождения в другую культуру, называется 
 (*ответ*) маргинализацией 
 сегрегацией 
 ассимиляцией 
 адаптацией 
Процесс и результат межэтнического взаимодействия, в основе которого лежит сохранение группами своей культурной идентичности при объединении в сообщество на новом значимом основании, называется 
 (*ответ*) интеграцией 
 сегрегацией 
 ассимиляцией 
 адаптацией
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 5. Выравнивание финансовых ресурсов городов и районов, направляемых на проведение обязательного медицинского страхования, осуществляют …
ТФОМС (*ответ к тесту*) 
ФОМС
ПФ
ФСС
6. Задачи, решаемые внебюджетными фондами:
обеспечение дополнительными средствами приоритетных сфер экономики (*ответ к тесту*) 
расширение социальных услуг населению (*ответ к тесту*) 
расширение экономических услуг населению
обеспечение дополнительными средствами отдельные отрасли экономики
7. Средства ПФР формируются за счет:
ассигнований из бюджетов субъектов муниципальных образований
страховых взносов иных категорий работающих граждан (*ответ к тесту*) 
страховых взносов граждан, занимающихся индивидуальной трудовой деятельностью, в том числе фермеров и адвокатов (*ответ к тесту*) 
кредитов коммерческих банков
ассигнований из бюджетов субъектов РФ
страховых взносов работодателей (*ответ к тесту*) 
средств, взыскиваемых с работодателей и граждан в результате предъявления регрессивных требований (*ответ к тесту*) 
ассигнований из республиканского бюджета РФ (*ответ к тесту*) 
добровольных взносов (в том числе валютных ценностей) физических и юридических лиц, а также доходов от капитализации средств ПФР и других поступлений (*ответ к тесту*) 
8. Государственные внебюджетные социальные фонды, функционирующие в настоящее время в РФ
Фонд национального благосостояния (ФНБ)
Фонд занятости (ФЗ)
Пенсионный фонд РФ (ПФР) (*ответ к тесту*) 
Резервный фонд (РФ)
Фонд социального страхования (ФСС) (*ответ к тесту*) 
Фонд обязательного медицинского страхования (ФОМС) (*ответ к тесту*) 
9. Решение об образовании внебюджетных фондов принимают …
исполнительные органы субъектов Федерации и местного самоуправления
Федеральное собрание РФ, (*ответ к тесту*) 
государственные представительные органы субъектов Федерации и местного самоуправления (*ответ к тесту*) 
Президент РФ
Государственная дума РФ
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: What ten questions would you ask a famous person who likes travelling? Write them down.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. When did you start travelling? (Когда ты начал путешествовать?)
2. What countries have you visited? (В каких странах ты побывал?)
3. What country did you like most? (Какая страна понравилась тебе больше всего?)
4. How do you manage to travel so much? (Как тебе удается путешествовать так много?)
5. Do you speak foreign languages? (Ты говоришь на иностранных языках?)
6. How many languages can you speak? (На скольких языках ты можешь говорить?)
7. What language was the easiest to learn? (Какой язык был самым легким в изучении?)
8. What is the best way to learn a foreign language? (Назови лучший способ для изучения иностранного языка?)
9. What are your plans for the future? (Какие у тебя планы на будущее?)
10. What are people like in other countries? (Расскажи о людях из других стран)
Вопрос: Look back at the texts about the forms of transport popular in Britain and the USA. Complete these brief stories. 
a) A lot of people in Britain travel by trains every day, because they live far from their work. These people are called commuters. Sometimes it takes them two hours to get to the town centre and two hours to get back home. On the way to and from work commuters can sleep, read a newspaper or a book, use their computers and study languages. 
b) Americans prefer travelling by car. Teenagers work long hours after school to earn money for their “wheels”. Millions of Americans use drive-in service because they can do a lot of things without getting out of their car. Sitting in their cars people can get their money, but their sandwich and coffee, watch movies. It's hard to imagine a real American life without cars.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• live far from their work; (живут далеко от работы)
• commuters («коммутеры»)
• get to the town centre (добираются до центра города)
• get back home (возвращаются домой)
• sleep, read a newspaper or a book, use their computers and study languages. (спят, читают газеты или книги, пользуются компьютерами или учат языки)

b) Американцы предпочитают путешествия на машине. Подростки часами работают после школы, чтобы заработать на собственные «колеса». Миллионы американцев используют «въездной» сервис, так как могут делать множество вещей, не выходя из машины. Сидя в машине, люди могут зарабатывать деньги, покупать сендвичи и кофе, смотреть кино. Трудно представить настоящего американца без машины.

Ответ
• car (машина)
• earn money for their “wheels” (зарабатывать на собственные «колеса»)
• drive-in («въездной»)
• getting out (выходя)
• get their money, buy their sandwich and coffee, watch movies (зарабатывать деньги, покупать сендвичи и кофе, смотреть кино)
• hard to imagine (трудно представить)
Вопрос: Write a brief story about the forms of transport popular in your city. Use the following guidelines: 
• What kind of transport is it? 
• Why do people use it? 
• How convenient is it?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Nouns: (существительные)
Africa (Африка)
Asia (Азия)
Award (награда)
continent (материк)
Europe (Европа)
Knowledge (знание)
Language (язык)
Nationality (национальность)
North America (Северная Америка)
population (население)
South America (Южная Америка)
success (успех)
underground (подземный)

Verbs: (глаголы)
Award (награждать)
Collect (собирать)

Adjectives: (прилагательные)
Exciting (восхитительный)
Foreign (иностранный)
Official (официальный)
Successful (успешный)

Expressions and word combinations: (словосочетания)
be awarded a prize (быть награжденным призом)
be successful in (быть успешным в)
collect oneself to do smth (собраться сделать что-то)
collect one’s thoughts (собраться с мыслями)
collect smth from smb (собрать что-то из кого-то)
first / second language (первый/второй язык)
mother tongue (родной язык)
on foot (пешком)
rush hours (час пик)
to be situated (быть расположенным)
travel by / go by (путешествовать на)
Вопрос: Complete each sentence with one of the word combinations below. 
official languages, by boat, is situated, be successful, success, round Europe, was awarded, collected his thoughts, the rush hours, the only, foreign languages, collect. 
1. He can speak three foreign languages: English, German and Spanish. 
2. India is situated in Asia. 
3. If you work hard, you’ll be successful in your career. 
4. There are 15 official languages in India and thousands of different dialects. 
5. English is the only solution to this communication problem. 
6. The famous scientist was awarded a Nobel Prize in 1930. 
7. He collected his thoughts and began his report. 
8. Last summer their family travelled round Europe by bus. 
9. Try to get to the office before the rush hours or you’ll be late for the meeting. 
10. The winners will travel by boat from Australia to New Zealand. 
11. Will you collect the books from Ann, please?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. foreign languages
2. is situated
3. be successful
4. official languages
5. the only
6. was awarded
7. collected his thoughts
8. round Europe
9. the rush hours
10. by boat
11. collect
Вопрос: Fill in the blanks with the suitable words. 
India is situated in Asia. This large country is famous for its ancient culture and outstanding people. It is the birthplace of four world religions. 
The capital of the country is New Delhi. Its population has grown to 1,000 million people. There are 15 official languages in India and thousands of different dialects. People from different parts of the country often do not speak the same language. English is the only solution (решение) to this communication problem. Children study English at primary and secondary school and then at the university.
Категория: школьный раздел
Ответы:
famous, capital, population, languages, the same, only, study.
Вопрос: These sentences are the answers to the questions. Write down the questions. Begin your questions with “How”.
Example: Martin is ten years old. — How old is Martin? 
1. It takes him 20 minutes to get to school. 
2. Sir John Bouring (1792-1872) could speak 28 languages. 
3. Everest is 8848 metres high. It’s the highest mountain in the world. 
4. The Thames is 334 kilometres long. 
5. This nice dress is only 25 dollars. 
6. They have 6 lessons on Monday.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. How long does it take him to get to school? (Как долго он добирается до школы?)
2. How many languages could sir John Bouring speak? (Сколько языков знал Джон Боуринг?)
3. How high is Everest...? (Какой высоты Эверест?)
4. How long is the Thames? (Какое длины Темза?)
5. How much is this dress? (Сколько стоит это платье?)
6. How many lessons do they have on Monday? (Сколько уроков у них в понедельник?)
Вопрос: The word in capitals above each of the following sentences can be used Io forin a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way. 
Example: IMPRESS 
Her dance made a great impression on my friends. 
1. TRANSLATE 
The girl was awarded a prize for her English translation of the poem. 
2. DISCUSS 
The discussion has already begun. 
3. DEVELOP 
Hong Kong is famous for its quick economic development. 
4. WIN 
At the award ceremony the winner collected a gold medal for his excellent Russian. 
5. PERFORM 
Her last performance in the theatre was successful. 
6. TOUR 
The National Park is visited by thousands of tourists every summer. 
7. MEET 
We'll discuss this important question at the meeting tomorrow.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. translation
2. discussion
3. development
4. winner
5. performance
6. tourists
7. meeting
Вопрос: Read a sentence and write another sentence with the same meaning. Use the Passive Voice. 
1. John R. R. Tolkien wrote his famous novel “The Lord of the Rings” in 1965. 
2. In Bangladesh people celebrate New Year in April. 
3. “Our team will win the prize,” said the boy. 
4. Most people in the country speak English. 
5. The students use computers at the lesson. 
6. Joseph Turner painted this unforgettable landscape. 
7. The writer will publish his new book next year. 
8. The girl cleaned the room yesterday. 
9. "I’ll collect the books from you,” said Jim. 
10. A group of artists organized this original exhibition. 
11. Their team lost the game yesterday. 
12. Thousands of tourists visit London every month.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. The famous novel “The Lord of the Rings” was written by John R. R. Tolkien in 1965.
(Известная новелла «Властелин колец» была написана Джоном Толкином в 1965)
2. New Year is celebrated in April by people in Bangladesh.
(В Бангладеше новый год празднуется в апреле)
3. “The prize will be won by our team,” said the boy.
(«Приз будет выигран нашей командой», сказал парень)
4. English is spoken by most people in the country.
(Английский используется большинством людей в нашей стране)
5. Computers are used by students at the lesson.
(Компьютеры используются студентами на уроках)
6. This unforgettable landscape was painted by Joseph Turner.
(Этот незабываемый пейзаж был написан Джозефом Тернером)
7. The new book will be published by the writer next year.
(Эта новая книга будет опубликована писателем в следующем году)
8. The room was cleaned by the girl yesterday.
(Комната была убрана девочкой вчера)
9. The book will be collected by Jim.
(Книга будет забрана Джимом)
10. This original exhibition was organized by a group of artists.
(Группой художников была организована оригинальная выставка)
11. The game was lost by their team yesterday.
(Игра была проиграна командой вчера)
12. London is visited by thousands of tourists every month.
(Лондон посещается тысячами туристов каждый месяц)
Вопрос: Act out the dialogue between these conference participants from different countries. Introduce yourselves and share some information about the countries you come from.
Категория: школьный раздел
Ответы:
— Hi! My name is Kristy!
(Привет! Меня зовут Кристи!)
— Hello! I am Jim. Where are you from, Kristy?
(Привет! Я Джим. Откуда ты, Кристи?)
— I am from Kenya. And you? Where do you come from?
(Я из Кении. А ты? Откуда приехал ты?)
— From Spain. From Madrid. (Я из Испании, Мадрид)
— Cool! I’ve never been to Spain. What is it famous for?
(Классно! Никогда не была в Испании. Чем она знаменита?)
— Spain is famous for its colorful festivals and carnivals, beautiful beaches and corrida. And what about you? Where is your country situated and what is it famous for?
(Испания знаменита красочными фестивалями и карнавалами, красивыми пляжами и корридой. А твоя страна? Где находится твоя страна и чем знаменита?)
— Kenya is situated in Africa. It is famous for its primeval forests, national reserves and parks, the lake Victoria, and exotic animals such as lions, elephants, giraffes, antelopes, crocodiles, hippopotamus, and dangerous tsetse fly.
(Кения находится в Африке. Она славится первобытными лесами, национальными парками, озером Виктория и экзотическими животными, такими как львы, слоны, жирафы, антилопы, крокодилы, бегемоты и опасной мухой це-це).
— It’s so interesting! I think we’ll have a great time here!
(Это так интересно! Я думаю, мы хорошо проведем здесь время!)
— For sure!
(Обязательно!)
Вопрос: Look at the photographs of these teenagers. What are their problems? Use the table to make your own sentences.
has problems with her / his mum got bad marks at school exams 
hasn’t got any friends 
has problems with her / his homework 
isn’t allowed to get a Saturday job 
can’t buy a new computer game 
is out of luck
can’t get along with her sister / brother
Категория: школьный раздел
Ответы:
I think Jim is upset because he isn’t allowed to get a Saturday job.
I think Claudia is unhappy because she hasn’t got any friends.
I think Angela is sad because she has problems with her mum.
I think Oliver is angry because he has problem with his homework.
I think Martin is frightened because he is out of luck.
Я думаю, что Джим расстроен, потому что ему не разрешают работать по субботам.
Я думаю, что Клаудия несчастна, потому что у нее нет друзей.
Я думаю, что Анжела грустна, потому что у нее проблемы с ее мамой.
Я думаю, что Оливер сердит, потому что у него проблемы с домашней работой.
Я думаю, что Мартин испуган, потому что он ему не везет.
Вопрос: Процесс и результат межэтнического взаимодействия, в основе которого лежит уничтожение противостоящей группы, называется 
 (*ответ*) геноцидом 
 сегрегацией 
 ассимиляцией 
 адаптацией 
Процесс освобождения различных сфер общества, индивидуального, группового и общественного сознания от религиозных убеждений лежит в основе 
 (*ответ*) секуляризации 
 идолопоклонничества 
 догматизма 
 одухотворения 
Психологическое и социальное привыкание людей к новой культуре, в ходе которого согласовываются требования и ожидания сторон межэтнического взаимодействия, - это 
 (*ответ*) межкультурная адаптация 
 межкультурное взаимодействие 
 национальные переживания 
 культурный шок 
Религиозное поклонение неодушевленным предметам, которые якобы наделены сверхъестественной магической силой, называется 
 (*ответ*) фетишизмом 
 идолопоклонничеством 
 тотемизмом 
 язычеством 
Религия, признающая многобожие, связанное с олицетворением конкретных сил природы, называется 
 (*ответ*) язычеством 
 фетишизмом 
 буддизмом 
 тотемизмом 
Реформирование национальной школы на основе развития национально-регионального компонента в содержании образования и воспитания положено в концепцию 
 (*ответ*) компонентного подхода в образовании 
 национальной школы 
 национально-регионального образования 
 диалога культур 
Реформирование национальной школы, основанное на введении носителя одной культуры сначала в другую, более развитую, а затем в мировую культуру, положено в концепцию 
 (*ответ*) диалога культур в образовании 
 компонентного подхода в образовании 
 национально-регионального образования 
 национальной школы 
Система ориентации этнической группы в мире, оценки места своей и другой группы в мире - это 
 (*ответ*) социальная категоризация 
 межкультурное взаимодействие 
 национальные переживания 
 межэтнические отношения 
Сказание, содержащее сведения о реальных лицах и событиях прошлого, - это 
 (*ответ*) предание 
 былина 
 легенда 
 сказка 
Совокупность различных видов и форм массового словесного творчества, вошедших в бытовую традицию того или иного народа, - это 
 (*ответ*) фольклор 
 фактор народного воспитания 
 народная педагогическая мудрость 
 народная педагогика 
Социальное явление, суть которого заключается в формальном уравнивании людей с разным социально-экономическим положением, но одинаково знатным происхождением, - это 
 (*ответ*) игуалитаризм 
 релятивизм 
 универсализм 
 секуляризация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Look at ex. 2. Find problems that are connected with school.
Example: the subject is too boring
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посмотрите на упр. 2. Найдите проблемы, связанные с школой.
Например: предмет слишком скучный.
My teachers and my parents aren’t happy with my marks at school. — Мои преподаватели и мои родители не довольны моими отметками в школе.
I don't feel соь fortable with my classmates — Я не чувствую себя ком- | фортного рядом с моими одноклассниками
I should take care of my little brother and do my homework for Monday — Я должна заботиться о моем маленьком брате и делать домашнюю работу .на понедельник
I hate Science because the teacher is so boring — Я ненавижу науку, потому что преподаватель очень скучен
Вопрос: Listen to what George says about his problems. Fill in the table:
George is allowed to    ...
George is not allowed to    ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
I'm dreaming of having a room of my own. At the moment I share the room
with my elder brother. He is a student of the medical college. He's allowed to live as he wants. I'm not allowed to listen to loud music as my brother is always busy with his lessons. He is allowed to invite his boring friend over. And I'm not allowed to stay in the room when they are preparing for their tests.
He's allowed lo stuff our room with horrible skeletons, but I'm not allowed to take even a small dog in there. I'm so depressed about it.
Of course he's allowed to go out on Saturday evenings with his new girlfriend. Though I'm not allowed to go out, these evenings are happiest ones for me! I'm allowed to watch videos, to phone my friends and to watch TV late.
They say my brother is going to find a flat not far from the college. I hope it happens soon!
Я мечтаю иметь собственную комнату. Сейчас я делю комнату с моим старшим братом. Он студент медицинского коллежда. Ему разрешают жить как он хочет. Мне же не разрешают громко слушать музыку, так как мой брат вечяно занят урокам. Ему можно приглашать домой скучных друзей. А мне нельзя оставаться в его комнате, когда они готовятся к контрольным.
Ему можно захламлять нашу комнату своими ужасными скелетами, а мне нельзя здесь даже маленькую собаку завести. Я так подавлен из-за этого.
Конечно, ему можно гулять по субботам вечером с его новой подружкой. Хотя мне и нельзя гулять, эти вечера — самые радостные для меня! Мне можно смотреть видео, звонить друзья и доподздна смотреть телевизор,
Говорят, мой брат собирается подыскать квартиру недалеко от колледжа. Надеюсь, это скоро произойдет!
Вопрос: Match the word combinations. Name the numbers. Write down the sentences.
Example: I’m allowed (not allowed) to watch TV late because it’s bad for my eyes.
a)    go out in the evening...
b)    invite my friends home...
c)    have a pet...
d)    watch TV late...
e)    go to the disco every Sunday...
f)    do sports...
g)    get a Saturday job...

1) it's bad for my eyes
2) safe in the streets in the evening
3) TV programmes are too violent
4) it's good for health
5) all my family loves animals
6) there's too much homework to do
7) they know and like all my friends
8) my mother doesn't like animals
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подберите комбинации слов. Назовите номера. Напншнте предложения.
Пример* Мне разрешают (не разрешают) смотреть поздно телевизор,
потому что это плохо для моих глаз.
a) + 2) Pm allowed to go out in the evening because it’s safe in the streets in the evening. — Мне разрешают выходить вечером на улицу, потому что вечером безопасно на улицах.
b) + 7) Гш allowed to invite my friends home because my parents know and like all my friends. — Мне разрешают приглашать моих друзей домой, потому что мои родители знают и любят всех моих друзей.
c) + 8) Гт not allowed to have a pet because my mother doesn’t like animals. — Мне не разрешают иметь домашнее животное, потому что моя мать не любит животных.
d) + 1) I’m not allowed to watch TV late because it’s bad for my eyes. — Мне не разрешают смотреть телевизор поздно, потому что это плохо для моих глаз.
e) + 7) My parents allowed me to go to the disco every Sunday because they know and like all my friends. — Мои родители позволяют мне ходить на дискотеки каждое воскресенье, потому что они знают и любит всех моих друзей.
f) + 4) I’m allowed to do sports because it’s good for health. — Мне разрешают заниматься спортом, потому что это полезно для здоровья.
g) + 6) I'm not allowed to get a Saturday job because there’s too much homework to do. — Мне не разрешают работать в субботу, потому что нужно сделать слишком много домашней работы.
Вопрос: Say what else you are allowed and not allowed to do. Why do you think you are not allowed to do some things? Use the information from ex. 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скажите, что еще вам разрешают или не разрешаешься делать. Почему вы думаете, что вам не разрешают делать некоторые вещи? Используйте информацию в упр. 5.
My parents not allowed me to watch TV on Saturday is the evening because TV programmes are too violent.
I’m allowed to play on computer every day because it’s good for me.
Мои родители не разрешают мне смотреть телевизор в субботу вечером, потому что программы телевидения слишком жестоки.
Мне разрешают играть на компьютере каждый день, потому что это хорошо для меня.
Изучаем грамматику.
Быть / выглядеть Iчувствовать + прилагательное или наречие.
Вопрос: Read and remember.
Be
young, old, strong, energetic, good at, lucky, unlucky, shy, independent, uncomfortable, happy, glad, able, smart, afraid, honest, angry, upset, frightened, surprised, pleased, depressed
Look 
young, old, strong, tired, lonely, happy, unhappy, well, ill, nice, angry, surprised, depressed
Feel 
lonely, tired, ill, sad, happy, cold, warm, hungry, thirsty, comfortable, free, sure, fed up, upset, angry, frightened, unlucky, uncomfortable
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте и запомните.
Be young, old, strong, energetic, good at, lucky, unlucky, shy, independent, uncomfortable, happy, glad, able, smart, afraid, honest, angry, upset, frightened,
, surprised, pleased, depressed
Look young, old, strong, tired, lonely, happy, unhappy, well, ill, nice, angry,
: surprised,
Feel depressed, lonely, tired, ill, sad, happy, cold, warm, hungry, thirsty,
’ comfortable, free, sure, fed up, upset, angry, frightened, unlucky, uncomfortable
i Быть молодым, старым, сильным, энергичным, хорошим в, удачливым,
| неудачным, застенчивым, независимым, неудобным, счастливым, довольным, способным, сильным, боязливым, честным, сердитым, расстроенным, испуганным, удивленным, довольным, угнетенным
Выглядеть, молодым, старым, сильным, утомленным, одиноким, счастливым, несчастным, хорошо, больным, хорошим, сердитым, удивленным, Чувствовать себя подавленным, одиноким, утомленным, больным, грустным, счастливым, холодным, теплым, голодным, измученным жаждой, удобно, свободным, уверенным, сытым по горло, расстроенным, сердитым, испуганным, неудачливым, неудобно.
Вопрос: Choose a word from the table above to describe how you feel in these situations and write it in blanks. More than one word is possible. 
How do you feel when you...?
have an argument with your best friend?
don’t have any friends?
play with your pet?
are out of luck?
are in trouble at school?
break a mirror?
don’t have a girl / boyfriend?
win a prize?
have a pet and it dies?
are in luck?
aren’t allowed to go out in the evening?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выберите слова из таблицы выше, чтобы описать, как вы чувствуете себя в этих ситуациях и заполните пробелы. Возможно больше чем одно слово.
Как вы чувствуете себя, когда вы...?
Беседуйте с вашим лучшим другом? — comfortable (удобно)
не имейте друзей? — depressed (подавленным)
играйте с вашим домашним животным? — happy (счастливым)
неудачливыми? — unlucky (неудачливым)
у вас неприятности в школе? — sad (грустным)
разбили зеркало? — upset (расстроенным)
не имейте подружки / друга? — free (свободным)
выигрывайте приз? — happy (счастливым)
имеете домашнее животное, и оно умирает? — depressed (подавленным), sad (грустным)
Вам везет? — happy (счастливым), free (свободным)
Не разрешают выйти вечером? — sad (грустным)
Вопрос: Read and remember.
argue (спорить)
-argue with somebody
-argue about / over something
argument (аргумент)
-the argument for / against something
trouble (бепокоить, тревожить)    
-trouble for something 
-trouble about something
-look troubled
trouble (беспокойство, тревога)
-be in trouble/have some trouble
-stay out ot trouble
-get into trouble / cause trouble 
-be a troublemaker
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте и запомните.
argue — argue with somebody (спорить с кем-нибудь) (спорить) —
argue about / over something (спорить о / ком-то) argument — the argument for / against something (аргумент за / против чего-нибудь) (спор)
trouble — trouble for something, trouble about something, look troubled (беспокоить, тревожить) (беспокоиться за кого-то, беспокоиться по поводу чего-либо, выглядит обеспокоенным)
trouble — be in trouble / have some trouble, stay out of trouble, get into (беспокойство, тревога) trouble / cause trouble, be a troublemaker (быть в беде/ иметь неприятности, держаться подальше от неприятностей, получить неприятности, причина неприятности, быть нарушителем спокойствия)
Вопрос: Translate into Russian:
1.    May I trouble you for the bread?
2.    Mr Simon’s friend was in trouble and needed help.
3.    Why do you argue with your parents?
4.    Don’t trouble calling me next week. I’ll be on holiday.
5.    University students argued for their right to park their cars round the university.
6.    This boy is a real troublemaker in our area.
7.    You can tell us your arguments for and against travelling by plane.
8.    When the exam started they looked quite troubled.
9.    Don’t trouble trouble till trouble troubles you.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Переведите на русский.
1. May I trouble you for the bread?
2. Mr Simon's friend was in trouble and neededhelp.
3. Why do you argue with your parents?
4. Don't trouble calling me next week. I'll be on holiday.
5. University students argued for their right to park their cars round the university.
6. This boy is a real troublemaker in our area.
7. You can tell us your arguments for and against travelling by plane.
' 8. When the exam started they looked quite troubled.
9. Don’t trouble trouble till trouble troubles you.
1. Я могу беспокоить вас, чтобы купить хлеба?
2. Друг мистера Саймона попал в неприятности и нуждался в помощи.
3. Почему вы спорите с вашими родителями?
4. Не беспокоите меня звонками по телефону на следующей неделе. Я буду на отдыхе.
5. Студенты университета спорили за права парковки их автомобилей вокруг университета.
6. Этот мальчик — реальный нарушитель спокойствия в нашей области.
7. Вы можете сообщить нам ваши аргументы против путешествия самолетом.
8. Когда экзамен начинался, они выглядели немного обеспокоенными.
9. Не ищите неприятности, пока неприятность не найдут вас.
Вопрос: Match the word and word combinations having the same meaning. More than one word / word combination from the right box is possible.
to argue
troublemaker
to trouble
argument
trouble

disagreement
to disturb
problem
to discuss
a person who disturbs others
to worry
to express disagreement
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите соответствие между словами и словосочетаниями, имеющими одинаковое значение. По возможности, найдите больше чем одно слово / словосочетание из правою блока.
То argue — to discuss
Troublemaker — a person who disturb others To trouble — lo disturb
Argument — disagreement, to express disagreement Trouble — problem, to worry Спорить — обсуждать
Нарушитель спокойствия ~ человек, кто тревожит других Беспокоиться — беспокоить Аргумент— несогласие, выразить несогласие Неприятность — проблема, волноваться
Вопрос: Способ мышления, характеризующийся безусловным, некритическим принятием некоторых положений, мнений, учений или норм в качестве постулатов или практических принципов, лежит в основе 
 (*ответ*) догматизма 
 фетишизма 
 тотемизма 
 секуляризации 
Субъективно переживаемые отношения между людьми разных национальностей, этническими общностями - это 
 (*ответ*) межэтнические отношения 
 межкультурное взаимодействие 
 национальные переживания 
 социальная категоризация 
Сфера материальной и духовной культуры, непосредственно связанная с воспитанием детей, - это 
 (*ответ*) педагогическая культура народа 
 представление народа о воспитании 
 народная педагогическая мудрость 
 народное воспитание 
Термин, обозначающий специфическую цивилизацию, фундаментом которой является романо-германская культура, - это 
 (*ответ*) Запад 
 христианская цивилизация 
 католический мир 
 Европа 
Термин, широко применяемый для обозначения обширного культурного региона, расположенного географически восточнее России, - это 
 (*ответ*) Восток 
 буддистская цивилизация 
 исламский мир 
 Запад 
Универсальное, широкое явление, выражающее самую общую задачу всего процесса формирования личности, - это 
 (*ответ*) идеал 
 представление о воспитанности 
 образ 
 воспитательная цель 
Этнопедагогические проблемы встали перед российской массовой школой в 
 (*ответ*) 60 - 70-е гг. XIX в. 
 конце ХХ в. 
 60 - 70-е гг. ХХ в. 
 начале ХХ в. 
Явления материального и социального бытия, которые оказывают существенное влияние на содержание и методы воспитания и социализации ребенка в традиционной этнической культуре, становятся его движущей силой, - это 
 (*ответ*) фактор воспитания 
 общение 
 народная педагогическая мудрость 
 фольклор
Аффективный компонент этнической идентичности - знание, представление индивида об особенностях собственной группы и осознание себя ее членом:
 (*ответ*) нет
 да
Взаимное восприятие групп, групповое образование - это:
 (*ответ*) межгрупповое восприятие
 межэтнические отношения
 межличностные отношения
 межгрупповые отношения
Внутригрупповой фаворитизм - благоприятствование собственной группе и ее членам при сравнении с другими сопоставляемыми с ней группами:
 (*ответ*) да
 нет
Воинственный этноцентризм - позиция нормы, гордость за свою группу:
 (*ответ*) неверно
 верно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Look through the list of teenage problems. Number them in order of importance: number one — the most important one, number nine — the least important one.
too much homework
no friends
no girlfriend / boyfriend
having difficulties with school work
nothing to do in free time
no one to talk to about your problems
lack of pocket money
not allowed to go out in the evening
argue with parents/brother/sister
Категория: школьный раздел
Ответы:
Просмотрите на список проблем подростков. Пронумеруйте их в порядке важности: номер один — самый важный, номер девять — наименее важный.
9. too much homework — много домашней работы
3. no friends — нет друзей
2. по girlfriend / boyfriend — нет подруга / друг
I. having difficulties with school work — трудности с школьной работой
4. nothing to do in free time — нечего делать в свободное время
6. no one to talk to about your problems — не с кем говорить о ваших проблемах
5. lack of pocket money — нехватка карманных денег
8. not allowed to go out in the evening — не позволяют выходить вечером
7. argue with parents / brother / sister — споры с родителями / братом / сестрой