nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Рудольф Штайнер считал главным направлением воспитания гуманной личности:
 (*ответ*) эмоционально-эстетическое развитие
 христианское человеколюбие
 развитие индивидуальности в обеспечении свободной деятельности личности
 формирование профессиональных знаний
Свой идеал Ф. Шиллер выражает в нравственных и эстетических категориях:
 (*ответ*) «грация»
 (*ответ*) «прекрасная душа»
 «благородство»
 «добродетель»
Свойство системы отношений сохраняться при ее определенных преобразованиях - это
 (*ответ*) инвариантность
 дискретность
 непрерывность
 эмерджентность
Система мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонентов в содержании образования, - это
 (*ответ*) гуманитаризация образования
 дифференциация образования
 национальный проект
 индивидуализация образования
Система научных знаний, умений и навыков, овладение которыми обеспечивает всестороннее развитие умственных и физических способностей школьников, формирование их мировоззрения, морали и поведения, подготовку к общественной жизни и труду, – это _ образования:
 (*ответ*) содержание
 объект
 цель
 предмет
Система общественного воспитания в марксизме рассматривается как:
 (*ответ*) фактор изменения социальных условий человеческого бытия
 познание тотальных «духовных связей», приобщение человека к реалиям жизни
 развитие индивидуальности в обеспечении свободной деятельности личности
 передача опыта в ходе общения
Собственные педагогические представления К.Победоносцев связывал с концепцией:
 (*ответ*) «трех типов общества»
 «воздействия одного человека на другого»
 «социальных игр»
 «образования-игры»
Совокупность отраженных свойств предметов – это _ понятия:
 (*ответ*) содержание
 признаки
 объяем
 специфика
Совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которая образует определенную целостность, единство, - это
 (*ответ*) система
 структура
 организация
 предмет исследования
Согласно концепции С.Редди, образование должно быть основано на:
 (*ответ*) гармоническом развитии всех человеческих способностей
 использовании знаний в практической деятельности
 развитии умственных и нравственных качеств
 воздействии одного человека на другого с целью привить определенные привычки и навыки
Согласно Песталоцции, главная функция созерцания - это
 (*ответ*) обеспечивать формирование точного образа действительности
 развитие активности человека через стремление к совершенству
 регулирование потока ощущений
 «слияние социального и биологического компонентов»
Согласно теории функционального материализма, сторонами обучения являются:
 (*ответ*) познание действительности и приобретение знаний
 (*ответ*) функционирование знаний в мышлении учащихся
 (*ответ*) использование знаний в практической деятельности, включающей преобразование действительности
 непрерывный процесс «реконструкции опыта» учащегося
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Найдите в приведённом ниже списке черты прирождённого социального статуса и выпишите цифры, под которыми они указаны.
1) уроженец Москвы
2) ученик средней школы
3) женщина
4) негр
5) начальник отдела
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) уроженец Москвы
3) женщина
4) негр
Вопрос: Установите соответствие между типами социального деления общества и их характеристиками: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Характеристики
A) принадлежность к социальной группе не передаётся по наследству
Б) принадлежность к социальной группе определяется правом собственности на средства производства
B) принадлежность к социальной группе определяется по рождению
Г) наличие общих ценностей и институтов
Типы социального деления
1) нация
2) класс
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 2211
Вопрос: Найдите в приведённом ниже списке виды семьи и выпишите цифры, под которыми они указаны.
1) многопоколенная
2) многонациональная
3) многодетная
4) нуклеарная
5) этническая
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) многопоколенная
3) многодетная
4) нуклеарная
Вопрос: Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) Учёные считают, что семья возникла раньше появления государства. (Б) Семья — это одна из древнейших форм объединения людей. (В) Семья — это основанная на браке и кровном родстве малая социальная группа.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают мнения
Запишите цифры, обозначающие характер соответствующих положений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет  - 211
Вопрос: Прочитайте текст и выполните задания.
…Российское общество состоит из четырёх социальных слоев: верхнего, среднего, базового и нижнего, а также… «социального дна». Под верхним слоем понимается прежде всего реально правящий слой… К нему относятся элитные… группы, занимающие наиболее важные позиции в системе государственного управления, в экономических и силовых структурах. Их объединяет факт нахождения у власти и возможность оказывать прямое влияние на процессы реформ.
Второй слой назван средним… Это мелкие предприниматели… менеджмент средних и небольших предприятий, среднее звено бюрократии, старшие офицеры, наиболее квалифицированные… специалисты и рабочие.
1) Озаглавьте текст, выделив его главную мысль.
2) Назовите четыре социальных слоя, из которых состоит российское общество.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Основная мысль текста, его заглавие может звучать как «Социальная дифференциация российского общества» или в близких по смыслу формулировках.
2) Автор называет следующие слои российского общества: верхний, средний, базовый и нижний, а также… «социальное дно».
Вопрос: Прочитайте текст и выполните задания.
Главным признаком маргинализации является разрыв социальных, экономических и духовных связей. Экономические связи рвутся в первую очередь и в первую очередь восстанавливаются. Медленнее восстанавливаются духовные связи, ибо они зависят от переоценки ценностей. К усилению маргинализации и к увеличению людей девиантного поведения приводят общая нестабильность, разрушение прежнего жизненного уклада, отказ от привычной системы ценностей, безработица.
1) Озаглавьте текст, выделив его главную мысль.
2) Какие четыре причины маргинализации общества названы в тексте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Основная мысль текста, его заглавие может звучать как «Маргинальность» или в близких по смыслу формулировках.
2) Автор называет следующие причины маргинализации общества: разрыв социальных, экономических и духовных связей, общая нестабильность, разрушение прежнего жизненного уклада, отказ от привычной системы ценностей, безработица, миграция.
Вопрос: Разделение трех ветвей власти характерно для государства:
1) правового
2) традиционного
3) абсолютного
4) авторитарного
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 1) правового
Вопрос: Индустриальное общество характеризуется:
1) господством рыночного хозяйства
2) делением общества на касты и сословия
3) массовым использованием ручного труда
4) медленными темпами экономического развития
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) господством рыночного хозяйства
Вопрос: Ранее других стран промышленная революция завершилась в:
1) США
2) Японии
3) Англии
4) Германии
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3) Англии
Вопрос: Монополистический капитализм отличается от фабрично-заводского капитализма:
1) острой конкурентной борьбой
2) господством частной собственности
3) возникновением экономических кризисов
4) господством финансовых и промышленных корпораций
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) господством финансовых и промышленных корпораций
Вопрос: Содержание эвристического образования включает в себя две части:
 (*ответ*) инвариантную
 (*ответ*) вариативную
 индивидуальную
 общественную
Соединение различных элементов в единое целое, которое осуществляется в практической деятельности, - это
 (*ответ*) синтез
 соединение
 совмещение1
 система
Социально-экономическая среда, сфера культурной и духовной жизни общества - это
 (*ответ*) социум
 окружение
 мир
 субкультура
Сторонники дидактического утилитаризма (прагматизма) трактовали обучение как:
 (*ответ*) непрерывный процесс «реконструкции опыта» учащегося
 познание действительности и приобретение знаний
 средство развития познавательных интересов учеников
 использование знаний в практической деятельности
Сторонники дидактического формализма обучение рассматривали как:
 (*ответ*) средство развития познавательных интересов учеников
 непрерывный процесс «реконструкции опыта» учащегося
 познание действительности и приобретение знаний
 использование знаний в практической деятельности
Сторонники дидактического формализма считали, что роль знаний состоит только в том, чтобы:
 (*ответ*) развивать способности учащихся
 готовить своих выпускников к реальной жизни и труду
 формированать убеждения и идеалы личности
 формированать естественнонаучную картину мира
Структурализм как теория отбора и построения учебного содержания была предложена:
 (*ответ*) К.Сосницким
 Дж.Дьюи
 В. Гумбольдтом
 Дж. Локком
Существенная, необходимая, устойчивая, повторяющаяся связь (отношение) между явлениями - это
 (*ответ*) закон
 теория
 аксиома
 система
Сущность воспитания, по Руссо, заключается в:
 (*ответ*) формировании гражданина, активного общественника, живущего в соответствии с разумно установленными законами
 развитии внутренней этической мотивации поведения
 развитии активности человека через стремление к совершенству, открывающему путь к благородству и знатности
 формировании социально активной личности, действующей на благо общества
Сущность нравственного воспитания, по Канту, состоит в:
 (*ответ*) выработке нравственного характера, управляемого внутренними принципами
 (*ответ*) развитии автономной доброй воли
 формировании гражданских и патриотических качеств
 развитии активности человека через стремление к совершенству, открывающему путь к благородству и знатности
Теория функционального материализма предложена:
 (*ответ*) В.Оконем
 Дж.Дьюи
 В. Гумбольдтом
 К.Сосницким
Теория, принятая в качестве образца решения исследовательских задач, - это
 (*ответ*) парадигма
 научно-исследоательская программа
 эпистема
 аксиома
Технология целенаправленного и методически организованного руководства учебно-познавательной деятельностью учащихся, проживающих на расстоянии от образовательных центров, - это:
 (*ответ*) дистанционное образование
 непрерывное образование
 самообразование
 индивидуальное образование
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Увеличение числа батраков и фермеров в сельском хозяйстве Англии в середине XIX в. свидетельствовало о:
Категория: школьный раздел
Ответы:
завершении аграрной революции
Вопрос: Рабочий отличается от ремесленника
Категория: школьный раздел
Ответы:
отсутствием собственных средств производства
Вопрос: Создатель теории эволюции животного и растительного мира:
1) Л. Пастер
2) М. Фарадей
3) Г. Герц
4) Ч. Дарвин
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4) Ч. Дарвин
Вопрос: Для какого стиля характерно высказывание?
Это оптическая смесь цветов … разделение тонов на полотне и реконструкция на сетчатке глаза…
1) романтизм
2) импрессионизм
3) классицизм
4) реализм
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) импрессионизм
Вопрос: Течение, сторонники которого выступают за ликвидацию государственной власти:
1) чартизм
2) либерализм
3) анархизм
4) консерватизм
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3) анархизм
Вопрос: Какое событие произошло раньше других?
1) заключение Тильзитского мира
2) разгром империи Наполеона I
3) открытие Венского конгресса
4) коронация Наполеона I
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) коронация Наполеона I
Вопрос: В Великобритании, в отличие от Франции, политическое развитие в XIX в.:
Категория: школьный раздел
Ответы:
шло эволюционным путем
Вопрос: Противостояние между версальцами и парижскими коммунарами относится к периоду:
Категория: школьный раздел
Ответы:
революции 1870-1871 гг.
Вопрос: Результатом Франко-прусской войны стало
Категория: школьный раздел
Ответы:
завершение объединения Германии
Вопрос: В конце XIX — начале ХХ в. Великобритания лидирует по:
Категория: школьный раздел
Ответы:
объему мировой торговли
Вопрос: Традиционная система подготовки учителя главный акцент делала на:
 (*ответ*) содержание педагогического образования как совокупности определенных знний
 выработку в человеке хороших привычек
 педагогическую практику
 образовательные модели
У Сократа источником нравственных поступков является:
 (*ответ*) самопознание
 занятие политикой
 знание религиозных догматов
 свобода воли
У Сократа, в философской этике, высшим идеалом является:
 (*ответ*) добродетель
 нравственность
 справедливость
 образованность
Упорядоченная совокупность взаимосвязанных компонентов (целей, содержания, методов, средств и организационных форм обучения, воспитания и развития учащихся), характеризующих в наиболее общем, инвариантном (для разных подсистем образования) виде все составляющие собственно педагогической деятельности в данных социальных условиях, - это
 (*ответ*) педагогическая система
 система образования
 национальное образование
 средства образования
Учебные и методические тексты, наглядные пособия, компьютеры с соответствующим техническим и программно-педагогическим обеспечением, технические аудио - и видеосредства, аппаратура дистанционного (телекоммуникационного) обучения и т.п. – это _ образования:
 (*ответ*) средства
 компоненты
 методы
 способы
Учение об общих принципах бытия и познания, об отношении человека к миру, об обществе - это
 (*ответ*) философия
 антропология
 онтология
 теория познания
Ф. Бэкон утверждал, что становление личности представляет процесс:
 (*ответ*) развития физических и природных сил человека
 гармоничного развития будущего гражданина
 развития активности человека через стремление к совершенству, открывающему путь к благородству и знатности
 выполнения высокого долга гражданина общества
Форма мысли, обобщенно отражающая предметы и явления посредством фиксации их существенных свойств, - это
 (*ответ*) понятие
 суждение
 представление
 теория
Формирование разносторонне развитой личности, способной реализовать творческий потенциал в динамических социально-экономических условиях как в собственных жизненных интересах, так и в интересах общества, – это _ образования:
 (*ответ*) цель
 содержание
 объект
 предмет
Целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью, – это
 (*ответ*) самообразование
 деятельное образование
 непрерывное образование
 индивидуальное образование
Целенаправленное развитие способностей человека благодаря педагогически организованной передаче накопленных людьми культуры, правил поведения, технологий от поколения к поколению - это:
 (*ответ*) образование
 преподавание
 обучение
 воспитание
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Возникновение во Франции объединений, контролировавших более 90% производства чугуна и стали, свидетельствовало о:
Категория: школьный раздел
Ответы:
развитии монополистического капитализма
Вопрос: Радикалов во Франции и консерваторов в Англии в конце XIX в. сближало стремление к:
Категория: школьный раздел
Ответы:
проведению социальных реформ
Вопрос: В борьбе за гомруль столкнулись:
Категория: школьный раздел
Ответы:
сторонники и противники автономии Ирландии
Вопрос: Аболиционизм — это движение за:
1) отмену рабства негров
2) улучшение положения рабочих
3) уничтожение государственной власти
4) решение всех спорных вопросов мирным путем
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) отмену рабства негров
Вопрос: Расцвет плантационного хозяйства в США в XIX в. был связан с:
Категория: школьный раздел
Ответы:
увеличением спроса на хлопок
Вопрос: Событие, подтолкнувшее США к Гражданской войне:
Категория: школьный раздел
Ответы:
создание Конфедерации южных штатов
Вопрос: Как называется период, о котором идет речь в отрывке из документа?
Буржуазно-демократическая революция конца 19-го века, наверно, самая бескровная из всех революций, предотвратила превращение Японии в полуколонию западных держав, с одной стороны, с другой — обошлась без кровавого революционного террора с гильотинами, репрессиями…
Категория: школьный раздел
Ответы:
«эра просвещенного правления»
Вопрос: Причина медленных темпов модернизации стран Латинской Америки:
Категория: школьный раздел
Ответы:
сохранение пережитков традиционализма
Вопрос: Английская колонизация Индии привела к:
Категория: школьный раздел
Ответы:
насильственному разрушению традиционализма
Вопрос: Основное направление внешней политики какой страны в конце XIX в. отражают следующие слова?
Меня не удовлетворяет политика изоляции, верность которой была предметом гордости… со времен Крымской войны. Теперь с образованием на континенте мощных союзов… должна искать себе друзей. Война, конечно, ужасна. Но война без союзников немыслима.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  Англии
Вопрос: Школа в понимании Дьюи представляет собой микромодель:
 (*ответ*) среды общества
 страны
 социальных ролей
 особого вида государства
Эмерджентность - это:
 (*ответ*) внезапное возникновение
 целенаправленное развитие способностей человека
 педагогически организованная передача накопленных людьми культуры, правил поведения
 формирование разносторонне развитой личности
Эмиль Дюркгейм считал, что результатом воспитания является(ются)
 (*ответ*) «слияние социального и биологического компонентов»
 познание тотальных «духовных связей», приобщение человека к реалиям жизни
 эмоционально-эстетическое развитие
 развитие индивидуальности в обеспечении свободной деятельности личности
«Теорию импетуса» разработал 
 (*ответ*) Ж. Буридан 
 М. Монтень 
 Г. Галилей 
 Р. Декарт 
Автором книги «Великая дидактика» является 
 (*ответ*) Я.А. Коменский 
 И.Г. Песталоцци 
 С.Т. Шацкий 
 К.Д. Ушинский 
Автором книги «Вызов информатике» является 
 (*ответ*) Б. Луссато 
 Е. Велихов 
 Э. Гуссерль 
 С. Пейперт 
Автором книги «О воспитании и обучении» являлся 
 (*ответ*) Г.В. Гегель 
 К.А. Сен-Симон 
 Р. Оуэн 
 Ш. Фурье 
Автором книги «О педагогике» являлся 
 (*ответ*) И. Кант 
 А. Дистервег 
 И.Г. Песталоцци 
 Г.В. Гегель 
Автором книги «Философская пропедевтика» является 
 (*ответ*) Г.-В. Гегель 
 И. Кант 
 В. Библер 
 Р. Петерс 
Автором книги «Форма знания и образования» является 
 (*ответ*) М. Шелер 
 В. Давыдов 
 Н. Розов 
 М. Вартофский 
Автором понятия «визуальное понимание» является 
 (*ответ*) М. Вартофский 
 В. Давыдов 
 Н. Розов 
 М. Мамардашвили 
Автором понятия «экологическая оптика» является 
 (*ответ*) Дж. Гибсон 
 К. Петерс 
 Л. Клинберг 
 Ф. Эрн 
Автором статьи «Основные понятия метафизики» является 
 (*ответ*) М. Хайдеггер 
 К. Петерс 
 Ф. Эрн 
 Э. Гуссерль
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Расположите в правильной логической последовательности причины снижения темпов экономического развития Великобритании в конце XIX в. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
А) усиленный вывоз капиталов
Б) удорожание стоимости товаров
В) снижение производительности труда
Г) недостаточное техническое переоснащение производства
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет АГВБ
Вопрос: Расположите в хронологической последовательности этапы объединения Германии. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
А) война против Дании
Б) Франко-прусская война
В) провозглашение Германии империей
Г) образование Северогерманского союза
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - АГБВ
Вопрос: В каких странах в конце XIX в. существовала республиканская форма правления?  
1) США
2) Италия
3) Франция
4) Германия
5) Австро-Венгрия
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) США
3) Франция
Вопрос: Кто из перечисленных исторических деятелей руководил народными движениями в XIX в.? 
1) Г. Каль
2) Т. Мюнцер
3) С. Боливар
4) В. Оранский
5) Дж. Гарибальди
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) С. Боливар
5) Дж. Гарибальди
Вопрос: Установите соответствие между изобретателем и изобретением. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
Изобретатель
А) Р. Фултон
Б) Т. Эдисон
В) Ф. Цеппелин
Изобретение
1) пароход «Клермон»
2) дирижабль
3) телефон
4) электрическая лампочка
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - А1 Б4 В2
Вопрос: Установите соответствие между документом и политическим деятелем. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
Документ
А) «Закон о гомстедах»
Б) «Гражданский кодекс»
В) «Исключительный закон против социалистов»
Политический деятель
1) О. Бисмарк
2) Наполеон I
3) А. Линкольн
4) королева Виктория
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - А3 Б2 В1
Вопрос: Укажите имя исторического деятеля, которому принадлежат слова из документа.
Армия меня желает. Все заставляет меня надеяться, что, увидя меня, армия поспешит ко мне. Конечно, я могу встретиться с офицером, который верен Бурбонам, который остановит порыв войска, и тогда я буду кончен в несколько часов. Этот конец лучше, чем пребывание на этом острове… Я хочу отправиться и еще раз попытать счастья.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это- Наполеон
Вопрос: Общество, в котором люди объединяются для осуществления и защиты своей свободы:
1) гражданское
2) традиционное
3) авторитарное
4) милитаризированное
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) гражданское
Вопрос: Традиционное общество характеризуется:
1) закреплением свобод и прав личности в конституции
2) господством частной собственности
3) бурным развитием науки и техники
4) всевластием государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) всевластием государства
Вопрос: Ранее других стран промышленная революция началась в:
1) Германии
2) Англии
3) Японии
4) США
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 2) Англии
Вопрос: Автором цитаты: «Россия видит свое спасение не в мистицизме, не в аскетизме, не в поэтизме, а в успехах цивилизации, просвещения, гуманности», - является 
 (*ответ*) В.Г. Белинский 
 П.Я. Чаадаев 
 В.С. Соловьев 
 В.О. Ключевский 
Администрация университетов, представители ученого совета и спонсоров входят в 
 (*ответ*) совет университета 
 совет самоуправления студентов 
 экспертный совет 
 ученый совет 
В 70-х гг. XIX в. в русской педагогической литературе начало встречаться переведенное с немецкого языка выражение - «руководство» 
 (*ответ*) методическое 
 коррекционное 
 процессуальное 
 дидактическое 
В античном мире первым сформулировал антрополого-педагогическую идею 
 (*ответ*) Демокрит 
 Сократ 
 Гиппократ 
 Софокл 
В древнем мире божественными науками являлись 
 (*ответ*) математика и астрономия 
 черчение и химия 
 литература и биология 
 письмо и чтение 
В немецкоязычной философско-педагогической литературе термин «образование» используется весьма неохотно, чаще вместо него применяется термин 
 (*ответ*) воспитание 
 формирование 
 развитие 
 обучение 
В основе рыночного механизма лежит формула 
 (*ответ*) «спрос - предложение» 
 «субъект - объект» 
 «объект - предложение» 
 «спрос - субъект» 
Возможность наблюдать за учебой и работой групп, аудиторий, факультетов - это принцип работы вуза, получивший название 
 (*ответ*) частичной прозрачности 
 культуросообразности 
 связи теории с практикой 
 демократизации 
Вторая идея педагогического дискурса получила название 
 (*ответ*) природосообразности образования 
 доступности образования 
 фундаментальности образования 
 мироощущения образования 
Второй слой гуманитарного образования в области организационно-управленческих профессий - это 
 (*ответ*) социальное гуманитарное образование 
 профориентация 
 мировоззренческая подготовка 
 философско-методологическая подготовка 
Выявление в гуманитарной культуре технической обусловленности - это 
 (*ответ*) инженеризация 
 инжевариатизация 
 инжепроктация 
 инжестализация 
Главным и самым важным принципом образовательно-педагогического прогнозирования можно считать принцип 
 (*ответ*) исследовательской доказательности 
 доступной доказательности 
 активности исследования 
 конкретизации доказательности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Черта сходства монополистического и фабрично-заводского капитализма:
Категория: школьный раздел
Ответы:
господство частной собственности
Вопрос: Создание рабочих машин для производства других рабочих машин в середине XIX в. в Англии свидетельствовало о:
Категория: школьный раздел
Ответы:
завершении промышленного переворота
Вопрос: Рабочий отличается от крестьянина
Категория: школьный раздел
Ответы:
отсутствием собственных средств производства
Вопрос: Создатель теории электромагнитных волн:
1) Л. Пастер
2) М. Фарадей
3) Г. Герц
4) Ч. Дарвин
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 3) Г. Герц
Вопрос: Кому посвящено высказывание?
Он рисовальщик, каких при его жизни было немного… Самое важное в нем, самое победоносное, самое чарующее заключается именно в его «настроении»… Это настроение — было счастье!
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - О. Ренуару
Вопрос: Сторонников коммунистической революции и диктатуры пролетариата называли:
Категория: школьный раздел
Ответы:
это марксистами
Вопрос: Какое событие произошло позже других?
1) «100 дней» Наполеона I
2) поход Наполеона I в Россию
3) переворот 18 брюмера во Франции
4) завершение работы Венского конгресса
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) завершение работы Венского конгресса
Вопрос: В Германии, в отличие от Италии, объединение страны:
Категория: школьный раздел
Ответы:
произошло «железом и кровью»
Вопрос: Июльская революция 1830 г. произошла в (во):
Категория: школьный раздел
Ответы:
это во Франции
Вопрос: Результатом Франко-прусской войны стало
Категория: школьный раздел
Ответы:
завершение объединения Италии
Вопрос: Деятельность учителя и учащегося, в ходе которой осуществляется развитие и образование личности, - это 
 (*ответ*) обучение 
 образование 
 формирование 
 воспитание 
Задача, в основе которой лежит сравнение различных конкурирующих вариантов решения и предлагается оптимальный вариант, получила название 
 (*ответ*) эвристической 
 формализующой 
 оперативной 
 поисковой 
Идеи диалогического мышления развиты в работах 
 (*ответ*) М. Бахтина и В. Беблера 
 Ж.Ж. Руссо и Дж. Локка 
 Я.А. Коменского и Дж. Локка 
 В. Дильтея и С. Датсона 
Идею «метода» разработал 
 (*ответ*) Р. Декарт 
 Г.-В. Гегель 
 М. Монтень 
 И. Кант 
Идею природосообразности образования сформулировал 
 (*ответ*) И.Г. Песталоцци 
 С.Т. Шацкий 
 К.Д. Ушинский 
 Л.Н. Толстой 
Индивидуальная и групповая работа по решению реальных творческих, психологических задач, в ходе которой студент осваивает психологические способы мышления, психологические знания и концепции и др., - это 
 (*ответ*) образовательно-учебное творчество 
 логико-экспериментальное творчество 
 воспитательно-развивающее творчество 
 образовательно-учебное развитие 
Интерпретация, представляющая собой индивидуальное смыслополагание и смыслопорождение, с точки зрения семантической концепции, - это 
 (*ответ*) понимание 
 восприятие 
 осознание 
 принятие 
Исходным пунктом прогностического исследования является выделение 
 (*ответ*) объекта прогнозирования 
 предмета прогнозирования 
 темы прогноза 
 субъекта прогнозирования 
Категория образования состоит из четырех компонентов 
 (*ответ*) ценность, система, процесс, результат 
 процесс, субъект, социум, результат 
 фактор, процесс, отношения, социум 
 объект, предмет, система, социум 
Категория, обозначающая некоторую целостность, выделенную из мира объектов в процессе человеческой деятельности и познания, - это 
 (*ответ*) предмет 
 субъект 
 сообъект 
 объект 
Конечная цель образования задается 
 (*ответ*) идеалом образованности 
 мотивационным идеалом 
 идеалом обучаемости 
 креативным идеалом
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: В конце XIX в. США выходят в мировые лидеры благодаря:
Категория: школьный раздел
Ответы:
богатейшим природным ресурсам
Вопрос: В конце XIX в. Англия оставалась
Категория: школьный раздел
Ответы:
крупнейшей колониальной державой
Вопрос: Лозунг «мирное экономическое проникновение» в страны Восточного Средиземноморья, выдвинутый итальянской буржуазией, объяснялся
Категория: школьный раздел
Ответы:
узким внутренним рынком
Вопрос: Создание СДПГ в Германии, лейбористской партии в Великобритании свидетельствовало об
Категория: школьный раздел
Ответы:
росте влияния рабочего движения
Вопрос: В деле «Дрейфуса» столкнулись
Категория: школьный раздел
Ответы:
шовинисты и демократы
Вопрос: Фермеры — это:
1) владельцы крупнейших трестов
2) сельскохозяйственные предприниматели
3) зависимые крестьяне, отрабатывающие барщину на земле помещика
4) владельцы хозяйства, основанного на применении труда рабов
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) сельскохозяйственные предприниматели
Вопрос: Причина экономического отставания южных штатов США от северных
Категория: школьный раздел
Ответы:
неэффективность труда рабов
Вопрос: Событие, ставшее переломным в Гражданской войне в США
Категория: школьный раздел
Ответы:
принятие «закона о гомстедах»
Вопрос: В какой стране произошли события, о которых идет речь в отрывке из документа?
На небесах не может быть двух солнц. На земле не может быть двух монархов. Ни одна страна не может выжить, если правительственные указы не исходят из одного источника. Поэтому я желаю, чтобы мы, действуя решительно, уничтожили сёгунат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в Японии
Вопрос: Причина поражения реформаторского движения в Китае:
Категория: школьный раздел
Ответы:
отсутствие у правительства решительной программы реформ
Вопрос: Логически упорядоченная система знаний о сущностных объективных и закономерных свойствах и связях педагогических объектов, выполняющая функции описания, объяснения, предвидения и преобразования соответствующих сторон педагогической действительности, - это 
 (*ответ*) педагогическая теория 
 образовательно-развивающая доктрина 
 воспитательная парадигма 
 образовательная теория 
М. Шелер ввел в философию образования понятие 
 (*ответ*) «образовательное знание» 
 «образовательное пространство» 
 «индивидуальность образования» 
 «образовательные коммуникации» 
Наиболее четкая характеристика антрополого-педагогической идеи принадлежит 
 (*ответ*) Я.А. Коменскому 
 К.Д. Ушинскому 
 Л.Н. Толстому 
 Дж. Локку 
Научная дисциплина о закономерностях разработки прогнозов, предметом которой являются законы и методы прогнозирования, - это 
 (*ответ*) прогностика 
 кибернетика 
 антропология 
 логика 
Неповторимое своеобразие отдельного человека определяется понятием 
 (*ответ*) индивидуальность 
 интерферентность 
 темперамент 
 лидерство 
Область научных знаний, в которой рассматриваются принципы, закономерности и методы прогнозирования применительно к специфическим объектам, изучаемым науками об образовании, - это прогностика 
 (*ответ*) образовательно-педагогическая 
 педагогическая 
 психолого-педагогическая 
 образовательно-психологическая 
Образовательно-учебное творчество и погружение в профессию формируется на 
 (*ответ*) мастер-классах 
 гештальт-группах 
 семинар-группах 
 инсайт-классах 
Образовательным идеалом эпохи Просвещения являлась 
 (*ответ*) гуманность 
 духовность 
 солидарность 
 народность 
Общественная работа, направленная на формирование у детей системы определенных качеств, взглядов, убеждений, - это 
 (*ответ*) воспитание 
 образование 
 развитие 
 обучение 
Объективное изложение доступных для данной науки реальных факторов образовательной деятельности, эмпирических данных опыта, практики - это функция науки 
 (*ответ*) описательная 
 диагностическая 
 прогностическая 
 объяснительная 
Организация образовательного процесса определяется следующим количеством факторов 
 (*ответ*) тремя 
 пятью 
 четырьмя 
 двумя 
Освоение наиболее рациональных методов и приемов обучения и воспитания учащихся называется деятельностью 
 (*ответ*) методической 
 коррекционной 
 дидактической 
 воспитательной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: В результате взаимодействия африканских народов с западной цивилизацией:
Категория: школьный раздел
Ответы:
произошло вовлечение экономики Африки в мировой рынок
Вопрос: Основное направление внешней политики какой страны в конце XIX в. отражают слова?
Эльзас-Лотарингия должна быть возвращена… Остальные территории, расположенные на левом берегу Рейна, которые нынче составляют часть Германской империи, должны быть окончательно отделены от Германии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это во Франции
Вопрос: Расположите в правильной логической последовательности причины монопольного положения Англии на мировом рынке в первой половине XIX в. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
А) отсутствие конкуренции на мировом рынке
Б) производство дешевых и качественных товаров
В) раннее завершение промышленного переворота
Г) использование новейшей техники на производстве
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - ВГБА
Вопрос: Расположите в хронологической последовательности этапы объединения Италии. 
А) присоединение Венеции
Б) поход «тысячи» Гарибальди
В) изгнание из Рима французских войск
Г) назначение К. Кавура премьер-министром Пьемонта
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - ГБАВ
Вопрос: В каких странах в конце XIX в. существовала двухпартийная политическая система? 
1) США
2) Италия
3) Франция
4) Германия
5) Великобритания
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) США
5) Великобритания
Вопрос: Какие народные выступления произошли в Азии в XIX в.?  
1) жаков
2) гёзов
3) сипаев
4) тайпинов
5) луддитов
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) сипаев
4) тайпинов
Вопрос: Установите соответствие между изобретателем и изобретением. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
Изобретатель
А) Дж. Стефенсон
Б) Т. Эдисон
В) Х. Максим (Мэксим)
Изобретение
1) фоноrраф
2) пулемет
3) автомобиль
4) паровоз «Ракета»
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - А4 Б1 В2
Вопрос: Установите соответствие между организацией и политическим деятелем. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
Организация
А) Лейбористская партия
Б) Индийский национальный конгресс
В) «Союз коммунистов»
Политический деятель
1) К. Маркс
2) Дж. Макдональд
3) Ж. Жорес
4) Б. Тилак
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - А2 Б4 В1
Вопрос: Укажите название государства, в котором был принят этот закон.
Начиная с 1868 г. и далее каждый взрослый мужчина имеет право зарегистрироваться как избиратель и, будучи зарегистрированным, голосовать за кандидата или кандидатов в парламент от данного избирательного округа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Великобритания (Англия)
Вопрос: Пример высказывания:
1) 3 > х
2) файл — поименованная область диска
3) 5 + х = 8
4) весна — лучшее время года
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) файл — поименованная область диска
Вопрос: Основоположником «народного» образования и народной школы является 
 (*ответ*) И.Г. Песталоцци 
 Т. Мор 
 К.Д. Ушинский 
 А. Дистервег 
Отрасль исследования, изучающая закономерности функционирования и развития науки, структуру, динамику научной деятельности, взаимодействие науки с другими социальными институтами и сферами духовной и материальной жизни общества, - это 
 (*ответ*) науковедение 
 страноведение 
 философия 
 гносеология 
Отчуждение природного бытия и подъем индивида ко всеобщности - это трактовка образования по 
 (*ответ*) Г.-В. Гегелю 
 Дж. Дьюи 
 Р. Декарту 
 И. Канту 
Первый слой гуманитарного образования в области организационно-управленческих профессий - это 
 (*ответ*) профориентация или введение в профессию 
 мировоззренческая подготовка 
 философско-методологическая подготовка 
 социальное гуманитарное образование 
Переход из внешнего во внутреннее - это 
 (*ответ*) интериоризация 
 легитимация 
 репрезентация 
 интерпретация 
Переход теоретического знания в методическое - это реализация функции 
 (*ответ*) проектно-конструкторской 
 контрольно-оценочной 
 преобразовательной 
 описательной 
Пионером в области установки гуманитарного познания являлся 
 (*ответ*) В. Дильтей 
 В. Библер 
 М. Бахтин 
 К. Маркс 
Поиск источников наиболее «свежей» и наукоемкой информации, отбор и избирательная оценка ее, хранение, классификация, свобода доступа к ней, оперативное представление необходимой информации потребителю по его запросам - это обеспечение 
 (*ответ*) информационное 
 технологическое 
 компьютерное 
 машинное 
Понятие «методика» имеет следующее количество смыслов 
 (*ответ*) четыре 
 пять 
 три 
 два 
Понятие дисциплины как нравственной культуры ввел 
 (*ответ*) И. Гербарт 
 Я.А. Коменский 
 А. Френе 
 Ф. Фребель 
Правила научного обучения и принцип природосообразности сформулировал 
 (*ответ*) А. Дистервег 
 И. Гербарт 
 Ж.Ж. Руссо 
 И.Г. Песталоцци 
Предвидение, предсказание - это 
 (*ответ*) прогноз 
 ясновидение 
 планирование 
 провидение
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: 4.Торговые посредники это фирмы или лица, способствующие реализации товаров,
 зависящие от поставщика
 зависящие от потребителя
 зависящие от поставщика и потребителя
 (*ответ к тесту*) независящие от поставщика и потребителя
 зависящие от государственной принадлежности
5.Таможенный тариф это метод государственного регулирования внешней торговли , связанный с применением
 административного давления на экспортеров
 административного давления на импортеров
 экономического ограничения импорта
 экономического ограничения импорта
 (*ответ к тесту*) экономического ограничения экспорта и импорта
6.Демпинг это
 метод государственного регулирования внешнеторговых связей
 метод добросовестной конкуренции фирм на внешнем рынке
 (*ответ к тесту*) метод недобросовестной конкуренции фирм на внешнем рынке
 метод торговой войны государств
 метод внешнеэкономической политики государства.
7.Валютный курс зависит от:
 (*ответ к тесту*) уровня инфляции
 (*ответ к тесту*) политической и военной стабильности
 (*ответ к тесту*) состояния платежного баланса
 (*ответ к тесту*) паритета покупательной способности
8.Прямые иностранные инвестиции это:
 (*ответ к тесту*) покупка контрольного пакета акций зарубежного предприятия
 покупка пакета акций иностранной фирмы до 10 \% от общего количества
 покупка облигаций иностранной фирмы
 денежный кредит под имущественное обеспечение
 валютный кредит под проценты.
9.Особой (свободной) экономической зоной называют:
 территорию свободной торговли в границах иностранного государства
 (*ответ к тесту*) территорию с особым режимом ведения внешнеэкономической деятельности в границах своего государства
 территорию с особым режимом банковской деятельности
 территорию со льготным режимом регистрации фирм
 верно все вышеперечисленное.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Высказывание НЕ (Первая буква согласная) ИЛИ НЕ
(Последняя буква гласная) ложно для имени:
1) Пимен
2) Кристина
3) Ирина
4) Александр
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 2) Кристина
Вопрос: Выражение  (х < 6) &  (х < 7) является истинным высказыванием для значения х:
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно 9
Вопрос: Известно, что если Александр или Владимир занимаются плаванием, то Сергей играет в футбол; если Виктор не занимается плаванием, то Сергей и Дмитрий занимаются плаванием; Сергей занимается плаванием. Тогда плаванием занимаются:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сергей и Дмитрий
Вопрос: Пусть по запросу бабочки | грибы было найдено 750 страниц, по запросу бабочки & муравьи — 70 страниц, по запросу грибы & муравьи — 30 страниц, по запросу бабочки & грибы & муравьи — 0 страниц. Тогда по запросу (бабочки | грибы) & муравьи было найдено:
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 100 страниц
Вопрос: Запишите знаки, которые используются для обозначения дизъюнкции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - ИЛИ, ∨, |, +
Вопрос: Запишите знаки, которые используются для обозначения инверсии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - НЕ, , ‾
Вопрос: Пример высказывания:
1) 3 > х
2) 30 − 9 = 21
3) 5 + х > 8
4) логика — самая сложная тема в информатике
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 1) 3 > х
Вопрос: Высказывание НЕ (Первая буква согласная) ИЛИ (Последняя буква гласная) ложно для имени:
1) Кирилл
2) Кристина
3) Ирина
4) Александр
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 2) Кристина
Вопрос: Выражение  (х > 4) & (х < 7) является истинным высказыванием для значения х:
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равна = 4
Вопрос: О результатах олимпиады ее участники высказали следующие предположения. Если Александр проиграл Виктору, то Елена выиграла. По итогам олимпиады Елена не стала победителем. Тогда в олимпиаде:
Категория: школьный раздел
Ответы:
первое место занял Александр
Вопрос: Предвидеть возможные последствия при практическом использовании идей, концепций, доктрин - это функция 
 (*ответ*) прогностическая 
 объяснительная 
 описательная 
 диагностическая 
Представительность, мера возможности восстановить, воспроизвести представления о целом по его части - это 
 (*ответ*) репрезентация 
 референция 
 ретардация 
 репродукция 
Представление о методике формировалось первоначально в математике в 
 (*ответ*) 70-х гг. XIX в. 
 60-х гг. XVIII в. 
 конце XX в. 
 нач. XX в. 
Признание или подтверждение какого-либо статуса, опирающееся на принятые в данном обществе ценности, - это 
 (*ответ*) легитимизация 
 левитанация 
 латенсификация 
 легализация 
Принцип стимулирования активности ученика сформулировал 
 (*ответ*) Ж.Ж. Руссо 
 И.Г. Песталоцци 
 Я.А. Коменский 
 И. Гербарт 
Процесс исключения субъективности, объективации и математизации в европейской науке проследил 
 (*ответ*) Э. Гуссерль 
 М. Вебер 
 М. Шелер 
 Л. Клинберг 
Процесс разработки прогнозов - это 
 (*ответ*) прогнозирование 
 ясновидение 
 предвидение 
 планирование 
Процесс, когда движение в любой сфере общественной жизни сопровождается преодолением противоречий, - это 
 (*ответ*) аксиома 
 парадигма 
 теория 
 гипотеза 
Психология есть эмпирическая, казуальная, экспериментальная наука, знания которой привели бы к подчинению и овладению психикой и искусственному управлению поведением, - утверждал 
 (*ответ*) Л.С. Выготский 
 К.Д. Ушинский 
 Я.А. Коменский 
 П.П. Блонский 
Пятый слой гуманитарного образования в области организационно-управленческих профессий - это 
 (*ответ*) мировоззренческая подготовка 
 философско-методологическая подготовка 
 профориентация 
 социальное гуманитарное образование 
Система знаний о подходах к обоснованию целей, содержания, методов, средств и организационных форм образования - это 
 (*ответ*) педагогическая система 
 педагогическое мироощущение 
 педагогическая программа 
 педагогическая деятельность 
Система концептуально доказательных предполагаемых действий, направленных на решение иерархизированных задач, позволяющих добиться желаемых результатов, - это 
 (*ответ*) стратегия 
 регулирование 
 организация 
 планирование
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Пусть по запросу бабочки & грибы было найдено 2000 страниц, по запросу бабочки | грибы — 7000 страниц, по запросу бабочки — 5000 страниц. Тогда по запросу грибы было найдено:
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4000 страниц
Вопрос: Запишите знаки, которые используются для обозначения конъюнкции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - И, &, ∧
Вопрос: Запишите название операции логического сложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - дизъюнкция
Вопрос: В XVII в. микроскоп изготовил
1) Р. Гук
2) А. Левенгук
3) К. Линней
4) Ж. Б. Ламарк
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) А. Левенгук
Вопрос: Самую значимую систему классификации живых организмов в 1735 г. разработал
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - К. Линней
Вопрос: Основной систематической категорией в биологии является
1) отряд
2) род
3) вид
4) тип
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  -  3) вид
Вопрос: Двойное название животных включает
1) семейство и род
2) род и вид
3) тип и семейство
4) тип и царство
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) род и вид
Вопрос: Наука, изучающая поведение животных, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  этология
Вопрос: Китообразные — это
1) тип
2) отряд
3) царство
4) класс
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 2) отряд
Вопрос: Переходные формы между представителями некоторых классов позвоночных животных были описаны и воссозданы благодаря
Категория: школьный раздел
Ответы:
изучению ископаемых животных
Вопрос: Система методов и приемов воспитания и обучения, основанных на антропологической концепции развития человека как целостного взаимодействия телесных, духовных и душевных факторов, - это педагогика 
 (*ответ*) вальдорфская 
 экзистенциональная 
 гуманистическая 
 прагматическая 
Системы теоретической традиции, впитавшей различные области значений и включающей институциональный порядок во всей его символической целостности, - это символические 
 (*ответ*) универсумы 
 интерполяции 
 парадигмы 
 интеградации 
Совокупность методических идей, ценностных установок, которые обеспечивают определенную организацию массовой деятельности, - это образно-смысловой 
 (*ответ*) инвариант 
 индикатив 
 инвенктива 
 инверсия 
Совокупность свойств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные образовательные цели, - это 
 (*ответ*) образовательные технологии 
 коррекционные планы 
 обучающие программы 
 развивающие техники 
Создание предпосылок и способностей, необходимых для определенной стадии или этапа образования, - это 
 (*ответ*) пропедевтика 
 пропретор 
 пропилен 
 пропозиция 
Создание условий для разворачивания полноценного педагогического процесса, подбор педагогов, организация системы современного образования - это функции 
 (*ответ*) кафедр 
 координационных советов 
 институтов 
 факультетов 
Соперничество, борьба за достижение наилучших результатов на каком-либо поприще - это 
 (*ответ*) конкуренция 
 конскрипция 
 консолидация 
 консенсус 
Способ достижения какого-либо решения - это 
 (*ответ*) метод 
 прием 
 путь 
 средство 
Сфера действительности, на которую направлен процесс познания, - это 
 (*ответ*) объект науки 
 сообъект науки 
 предмет науки 
 субъект науки 
Схема явления как идеального объекта, содержащая отдельные стороны объекта, учитывающая анализ дискурсов, развернутых по поводу данного явления, позволяет объяснить проблемы, относящиеся к этому явлению, создает в будущем, при развертывании соответствующей практики, возможность воздействия на него, - это 
 (*ответ*) диспозитив 
 диссектор 
 дистрикт 
 диспонент 
Теоретическая разработка идеи «учебный предмет» принадлежит 
 (*ответ*) Ф. Фребелю 
 И. Гербарту 
 М. Монтессори 
 А. Френе
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Самым большим царством живых организмов является царство
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - животных
Вопрос: Представителей царства животных изучает
1) микробиология
2) зоология
3) физиология
4) геология
Категория: школьный раздел
Ответы:
это- 2) зоология
Вопрос: Клетки животных отличаются от клеток растений
1) строением оболочки, не содержащей целлюлозы, и отсутствием пластид
2) строением оболочки, не содержащей целлюлозы, и наличием пластид
3) строением ядерной оболочки и наличием пластид
4) строением оболочки, не содержащей целлюлозы, и наличием ядра
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) строением оболочки, не содержащей целлюлозы, и отсутствием пластид
Вопрос: Накопление знаний о животных в древности привело к тому, что люди
1) развивали науки, связанные с возделыванием земли
2) создавали орудия лова и добычи и совершенствовали способы загонной охоты
3) сооружали гигантские постройки для содержания животных рядом со своими поселениями
4) систематизировали сведения о лекарственных растениях
5) систематизировали сведения о сельскохозяйственных растениях
6) осваивали новые варианты использования продуктов промысла и животноводства
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) создавали орудия лова и добычи и совершенствовали способы загонной охоты
3) сооружали гигантские постройки для содержания животных рядом со своими поселениями
6) осваивали новые варианты использования продуктов промысла и животноводства
Вопрос: О промысловых животных древние охотники знали
1) поведение и места обитания представителей каждого вида
2) систематическое положение каждого вида
3) предпочитаемые корма
4) пути сезонных миграций
5) точное название каждого вида
6) особенности функционирования их внутренних органов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) поведение и места обитания представителей каждого вида
3) предпочитаемые корма
4) пути сезонных миграций