nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Определи границы предложений, Спиши, правильно расставляя знаки препинания. Подчеркни все безударные гласные в приставке и в корне.
Пролетели каникулы первого сентября я встал пораньше сложил свои книжечки в сумку и отправился в школу в этот день на улице царило большое оживление все мальчики и девочки высыпали на улицу и шагали в школу они шли и по одному и по двое и даже целыми группами по несколько человек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Пролетели каникулы. Первого сентября я встал пораньше, сложил свои книжечки в сумку и отправился в школу. В этот день на улице царило большое оживление. Все мальчики и девочки высыпали на улицу и шагали в школу. Они шли и по одному, и по двое, и даже целыми группами по несколько человек.
Вопрос: Запиши предложения. Слова, данные в скобках, ставь в нужную форму, обо-значь в этих словах ударение.
В булочную привезли свежие (торт). Школьные (повар) чудесно готовят, они настоящие (мастер) своего дела. Все ребята в нашем классе — (друг).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши по образцу время - времена 
имя, племя, семя, стремя, знамя
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

времена, имя-имена, семя-семена,стремя-стремена, знамя-знамена,племя-племяна
Вопрос: Запиши рассказ, ставя имена существительные в форму множественного числа.
Для индейцев наступили сложные (время). Одни (племя) нападают на другие. Взошли (семя) ненависти. Забыты (имя) друзей из соседнего племени, развёрнуты (знамя), вставлены ноги в (стремя). Остановить это безумие может только мудрость старых вождей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши вставляя буквы Устно назови  те орфограммы, которые встретились тебе в словах с пропусками.
В ненастье ж...вотные пользуются самыми неожиданными убежищами. Нере...ко четвероногие и п...рнатые находят их вблизи человека.
Март на юге Камчатки обычно в...южный, пурга н...метает огромные сугробы. Ненас.ным утром в сенях н...шли сн...гиря, он прятался там от неп...годы. Дев...чка сп...сла птицу от к...шач...их к...гтей. Сн...гирь доверчиво см...трел из-под ч...рной шап...чки и не пытался вырваться.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Самодиктант. Подбери и напиши 10 слов с разными орфограммами. Постарайся, чтобы в этих словах встретились все известные тебе орфограммы. Орфограммы подчеркни.
Вопрос: Запиши слова в форме множественного числа.
чиж, нож, карандаш, стул, перо, адрес, ландыш, учитель, холод, роса, крыло, сын, цветок, цвет, дерево, лист
Какие орфограммы тебе необходимо было вспомнить для правильной записи слов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Чижи.ножи.карандаши.стулья.перья.адреса.ландыши.учителя.холода.росы.крылья.сыновья.цветы. Цвета. деревья . Листья .
Вопрос: Найти текущее значение и наращенное значение состоящее из 10 годовых выплат по 40тыс.р каждая, если проценты начисляются по ставке 30% годовых
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: в ходе исследования было установлено что 34 процентов от общего числа нуклеотидов одной цепочки молекулы ДНК приходится на гуанин, 18 процентов - на аденин, 28 процентов - на цитозин. рассчитайте процентный состав второй цепочки ДНК
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Идея об отмирании государства как социального института
история социологии
Категория: гуманитарные
Ответы:
Идея об отмирании государства как социального института и замене его общественным самоуправлением граждан была обоснована: К. Марксом
Вопрос: Обменный курс рубля к доллару в январе 1998 г равнялся 6 руб за доллар а в январе 2000 г 25 руб/долл за это время уровень цен в сша вырос в 1,2 раза а в России 2,35 раза как изменился обменный курс рубля к доллару
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Для современного этапа воздействия человека на природу характерно
а) мягкая степень воздействия на природу 
б) начало развития горнодобывающей и перерабатывающей промышлености 
в) рост численности населения и его концентрация в городах 
г) два экологических кризиса связанных с научной технической революцией
Категория: разное
Ответы:
Г) Два экологических кризиса, связанных с научно-технической революцией.
Вопрос: Функция издержек фирмы в долгосрочном периоде ТС=180000+30Q+2Q2. Функция предельных издержек МС=30+4Q. Определить функцию средних издержек и при каком объеме производства средние издержки окажутся минимальными
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Прочитай строчки П.А. Вяземского. Как ты понимаешь их? Продолжи ряд однокоренных слов: исповедь, поведать, ... Помогли ли тебе эти слова точнее понять мысль поэта?  Спиши строчки П.А. Вяземского. Постановку каких знаков препинания ты можешь объяснить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай стихотворение.  Найди в каждой строфе строчки, в которых заключены самые важные для автора мысли. Объясни, как ты понимаешь эти строчки.  В чём смысл заглавия этого стихотворения?
Словарь
Усердней с каждым днём гляжу в словарь. В его столбцах мерцают искры чувства. В подвалы слов не раз сойдёт искусство, Держа в руке свой потайной фонарь.
На всех словах - события печать. Они дались недаром человеку. Читаю: Век. От века. Вековать. Век доживать. Бог сыну не дал веку. Век заедать, век заживать чужой..."
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай размышления русских писателей о своём родном языке.  С какими мыслями С. Маршака они перекликаются?
Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок; всё зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное названье ещё драгоценней самой вещи. (Н. Гоголь)
Русский язык! Тысячелетия создавал народ это гибкое, пышное, неисчерпаемо богатое, умное, поэтическое и трудовое орудие своей жизни, своей мысли, своих чувств, своих надежд... (А.Н. Толстой)
   Назови свои любимые произведения русских писателей. Прочитай наизусть стихотворения или отрывки прозы, которые тебе особенно нравятся. Пусть они станут подтверждением, яркой иллюстрацией мыслей Н.В. Гоголя и А.Н. Толстого о русском языке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.  Почему наука о языке получила такие названия?  Какие из этих названий являются сложными словами? Выпиши эти слова, выдели в них корни.  Запиши однокоренные слова с каждым из корней.
Науку о языке называют языковедением, или языкознанием, или лингвистикой (от латинского слова lingua (лингва) - язык). Это одна из самых древних наук. Учёные-языковеды стремятся понять законы языка, тайны его устройства, чтобы помочь людям освоить язык, чтобы облегчить взаимное общение людей.
 В названиях каких ещё наук есть корень -вед-? Запиши эти слова. (Подсказка: все эти слова — сложные.) Попробуй догадаться по названиям, что изучает каждая из наук.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Продолжи ряд слов с греческим корнем -фон-.  Что означают эти слова?
Фонетика, магнитофон..
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай пары слов. Чем отличаются друг от друга слова каждой пары?
спор - спорт                       тоска - доска
порт - спорт                       мал - мил
ворона - воронка                лимон - лиман
 Спиши и самостоятельно продолжи столбики слов.  Какую роль выполняют звуки в языке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1.   На какие группы делятся все звуки русского языка?
2.    Сколько гласных звуков в русском языке? Назови и запиши их в квадратных скобках.
3.   Какие бывают гласные звуки?
4.   Какая трудность возникает, когда нужно на письме обозначить буквой безударный гласный звук? Покажи на примере, как ты умеешь справляться с этой трудностью. Сколько слов для этого ты запишешь? Какие обозначения сделаешь?
5.   Запиши несколько слов, которые состоят из одного слога. Какие это части речи?
А теперь запиши самое длинное слово, которое сможешь подобрать. Сколько в нём слогов? Как ты это определил?
6.   Какие звуки обозначаются на письме буквами е, ё, ю, я? Чем интересны эти буквы?
7.    На какие группы делятся согласные звуки русского языка?
8.   Чем интересны согласные звуки [р], [л], [м],
9.    Как называются звуки [ж], [ш], [ч'], [щ'], [ц]? Чем они интересны?
10.   В русском языке у согласных звуков есть твёрдость и мягкость. А в английском и немецком? Если затрудняешься ответить на этот вопрос, поговори с учителем иностранного языка.
11.    Какие звуки произносятся на месте букв стн в словах честный, грустный, устный? А на месте букв жк в словах сыроежка, босоножки?
Какие трудности возникают при написании слов, где есть звонкий парный согласный перед парным глухим или наоборот или согласный звук в конце слова? Покажи на примерах, как справиться с этой трудностью.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.  Что нового ты узнал о звуках русского языка, о буквах ь и ъ?
Учёный-языковед Василий Алексеевич Бого-родицкий подсчитал гласные и согласные звуки в словах русского языка. Оказалось, что в среднем на три согласных приходится два гласных. Конечно, не все русские слова такие. Есть среди них и совсем иные - вроде вспять или вздрогнул, где подряд идут три или четыре согласных. Но абсолютное большинство из них уравновешены". Ко-ро-ва. Пе-ше-ход. Се-го-дня. Е-ли-за-ве-та. Че-ло-век.
Это равновесие" гласных и согласных звуков совсем неслучайно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши, как звучат данные слова (то есть их транскрипцию). Затем прочитай её в обратном порядке и запиши, какое слово получилось.  Проверь себя: см. с. 158.
Образец записи: лён - [л'он] - [нол'] - ноль Пол, лом, торг, сон.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.  Какова его главная мысль? В звучании имени всегда слышно звучание
языка. Миша - типичное русское слово. Вслушайтесь: согласный звук - и гласный. Ещё один согласный - гласный.
А вот армянские имена: Мкртич, Астхик, Смбат. Легко увидеть разницу. Армянский язык больше любит согласные звуки, но он ещё не самый согласный". Например, в тибетском языке (он распространён в Китае) есть такие слова: ргйугсчу (поток), ртсва (трава), слопдпонрнамс (учитель).
Есть на земном шаре и такие языки, которые любят гласные звуки. Это, например, полинезийская семья языков - языки Гавайских островов, островов Таити, Самоа. Это хорошо видно на карте островов Тихого океана: острова Тубуаи, Рарои,а, Раивава,э. В гавайском языке есть слово oiaio - правда". В нём все звуки гласные. И пять слогов - по числу гласных. Попробуйте-ка найти подобное русское слово!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай группы слов.  Какие особенности ударения в русском языке ты можешь назвать? Какую роль играет ударение в слове?
1) парить - парить замок - замок мука - мука орган - орган
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.  Что ты узнал об особенностях ударения в разных языках?
Во многих языках есть общее правило постановки ударения. Например, в чешском языке ударение всегда стоит на первом слоге: злата Прага, город Карловы Вары, писатель Карел Чапек. В польском языке ударение всегда на предпоследнем слоге: города Варша,ва, Вро,цлав, Краков, поэт Тувим. А во французском - на последнем: город Руан, писатель Виктор Гюго, художники Делакруа, Гоген, Сезан.
А в русском языке общего правила постановки ударения нет. Когда мы овладеваем родным языком, мы запоминаем ударение в каждом отдельном слове, а если затрудняемся, обращаемся к словарю. Из словаря мы узнаём, например, что в слове одновременно ударение
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова.  Объясни значение каждого слова. Воспользуйся толковым словарём, словарём иностранных слов.
Орфография, хореография, гравюра, пиктография, палеография, география, график, стенография, графология, графоман.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши предложение. Посчитай, сколько в нём графических знаков. Проверь себя: ответ см. на с. 158 учебника.
Жили-были старик со старухой у самого синего моря. (А. Пушкин)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вспомни точное название букв русского алфавита.  В какой последовательности в толковом словаре будут расположены словарные статьи о словах даль, дальний, далёкий, далеко, дальше? Почему?  Запиши эти слова в нужной последовательности и проверь по словарю С.И. Ожегова.  Если тебе нужно найти в словаре толкование слова десерт, ты будешь искать его до или после слова десна?  В каких ещё случаях может понадобиться хорошее знание алфавита?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Верны ли определения?
А) Анализ связей – это вид статистического анализа, который используется в целях прогнозирования развития событий в будущем, например путем анализа временных рядов
В) Анализ связей – это вид статистического анализа, который направлен на определение систематических зависимостей (их направленности и силы) переменных
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Выводной анализ – это вид статистического анализа, в основе которого лежит использование таких статистических мер, как средняя величина (средняя), мода, среднее квадратическое отклонение, размах или амплитуда вариации
В) Выводной анализ – это вид статистического анализа, в основе которого лежит использование статистических процедур (например, проверка гипотез) с целью обобщения полученных результатов на всю совокупность
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Группа членства – это группа, по которой личность осуществляет прямое или косвенное сравнение при формировании своих отношений и линий поведения
В) Группа членства – это группа, к которой принадлежат определенные личности и которая оказывает непосредственное влияние на их поведение, например семья, сослуживцы, друзья
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Дескриптивный анализ – это вид статистического анализа, в основе которого лежит использование таких статистических мер, как средняя величина (средняя), мода, среднее квадратическое отклонение, размах или амплитуда вариации
В) Дескриптивный анализ – это вид статистического анализа, который используется для сравнения результатов исследования двух групп (двух рыночных сегментов) для определения степени реального отличия в их поведении, в реакции на одну и ту же рекламу и т.п.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Жизненный цикл семьи – это положение семьи в обществе
В) Жизненный цикл семьи – это совокупность отдельных стадий, которые проходит семья в своем развитии с момента своего создания
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Известность-припоминание – это вид известности, при которой заранее известная марка предопределяет покупку товара данной марки
В) Известность-припоминание – это вид известности, при которой подразумевается, что потребность в покупке товара определенной категории предшествует выбору марки и приводит к ней
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Рассмотри изображение букв кириллицы -старославянского алфавита, который лёг в основу русского письма в X — XI веках. Создателем кириллицы считается славянский просветитель Кирилл Философ. Об этом ты прочтёшь в учебнике по литературному чтению В океане света" (ч. 1).  Прочитай названия древних букв. Какие буквы сохранились в современном алфавите, а какие были утрачены в ходе развития языка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.  Какую роль играет транскрипция в английском языке?
В русском языке названия букв и соответствующие им звуки всё-таки более или менее похожи. А в английском языке буквы очень часто передают совершенно иные звуки. Причём на месте одной и той же буквы могут произноситься два, три и даже девять совершенно разных звуков!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.  С какими утверждениями автора ты согласен? (Это вопрос для тех, кто изучает английский язык.)
Если в каком-нибудь учебнике вы прочитаете, что транскрипция - это международная система записи звуков определёнными знаками, символами", то уверен, что кроме скуки Транскрипция ничего у вас вызвать не сможет. Но поверьте, это не просто международная система". Если бы я был писателем и меня спросили, что же такое Транскрипция, я написал бы примерно следующее: "Транскрипция - это записанная на бумаге Музыка Английской Речи, это ноты такого замечательного произведения, каким является Английский Язык. Это инструмент, с помощью которого вы сможете извлекать Чудесные Английские Звуки. Даже в самом слове Транскрипция есть что-то от скрипки".
(По В. Шеварденидзе)
 Обрати внимание, какие слова автор написал с большой буквы. Как ты думаешь почему?  На каком сравнении построен этот текст?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1.    Записываю слово в фонетической транскрипции, как слышу.
2.   Делю на слоги, указываю количество слогов.
3.   Указываю признаки гласных звуков: ударный/безударный.
4.   Указываю признаки согласных звуков: звонкий/глухой (парный или непарный), твёрдый/ мягкий (парный или непарный).
5.   Считаю количество звуков и букв.
Какие орфограммы в слове поход помогает увидеть фонетическая транскрипция? 2. Обрати внимание на словарное слово нарочно (с. 23 учебника). Для чего рядом дана часть транскрипции — [шн]? Что она означает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.  Что нового для себя ты узнал?
Пиктография - древнейший вид письма, письмо1 рисунками. Для него не нужен алфавит, надо только похоже изображать предметы и ситуации (человека, лодку1, охоту и т.д.).
Некоторые виды пиктографии используются и в наши дни. Изображены на вывесках ботинки - приходи чинить1 обувь1, нарисованы часы - значит, здесь мастерская
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай транскрипцию, правильно запиши данные слова.  Проверь себя: ответ см. на с. 158 учебника.
[што], [кан'эц], [лушк'и], [м'эсный'], [й'ат] Образец записи: [м'эсный'] — местный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Закончи предложение:
Орфограмма (от греческого orthоs - правильный и grаmma - письмо) - ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
это правильное написание слов, согласно правилам правописания
Вопрос: Прочитай про себя, а затем произнеси следующие слова. Какие буквы и звуки указывают на то, что в этих словах есть орфограммы?
Тучки, мальчик, ложечка, ширь, кончик, чулок, бренчал, щупальца, точно, вечность.
 Спиши слова группами, обозначь орфограмму в словах каждой группы.  Какие слова ты записал дважды? Почему?  Какой вывод ты можешь сделать после выполнения этого упражнения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши текст.  В каких словах буквы, обозначающие шипящие согласные звуки, показывают, что за ними следует орфограмма? Обозначь эти орфограммы.
Далеко-далеко, в северной части Уральских гор, в лесной глуши1, спряталась деревушка Тычки. Кругом деревни зубчатой стеной подымается вечнозелёный хвойный лес. Из-за верхушек елей и пихт можно разглядеть несколько гор, которые, точно нарочно, обошли Тычки со всех сторон.
(По Д. Мамину-Сибиряку)
 Какие ещё известные тебе орфограммы ты увидел? Подчеркни их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Как история языка объясняет, почему буквосочетания жи-ши пишутся с буквой и?
Шипящие и [ц] в древнерусском языке (в XI-XIV веках) были только мягкими. Это подтверждает орфография древних рукописей: мужь, жити (жить), оуши (уши), отьць (отец).
В истории русского языка [ж], [ш] и [ц] отвердели, а [ч'] сохранил мягкость.
Наше современное написание отражает былую мягкость шипящих и [ц]: жизнь, ширь1, ложь1, цифра и т.д. Это написание называется традиционным или историческим.
(По В. Иванову, З. Потихе)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Верны ли определения?
А) Известность-узнавание – это вид известности, при которой заранее известная марка предопределяет покупку товара данной марки
В) Известность-узнавание – это известность, относящаяся к марке, которая при тестировании потребителей на способность припомнить марки товара определенной категории называется ими первой
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Криволинейная связь – это показатель, который характеризует связь между переменными, носящую изменчивый характер
В) Криволинейная связь – это показатель, который характеризует прямолинейную зависимость между двумя переменными
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Культура – это совокупность основных ценностей, понятий, желаний и поведения, воспринятых членом общества от семьи и других общественных институтов
В) Культура – это стереотипы жизненного поведения личности, выражающиеся в ее интересах, убеждениях, действиях
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Линейная связь – это показатель, который характеризует связь между переменными, носящую изменчивый характер
В) Линейная связь – это показатель, который характеризует прямолинейную зависимость между двумя переменными
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Личностные факторы – это возраст, стадия жизненного цикла семьи, род занятий, экономическое положение (уровень дохода на семью и одного члена семьи), стиль жизни, тип личности и самопредставление
В) Личностные факторы – это культура, субкультура и принадлежность к общественному классу
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Медиана – это показатель, который характеризует значение признака, занимающее срединное место в упорядоченном ряду значений данного признака
В) Медиана – это показатель, который характеризует величину признака, появляющуюся наиболее часто по сравнению с другими величинами данного признака
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Метод «Дельфи» – это метод экспертной оценки, который направлен на получение большого количества идей, в том числе и от лиц, которые, обладая достаточно высокой степенью эрудиции, обычно воздерживаются от высказываний
В) Метод «Дельфи» – это метод экспертной оценки будущего, т.е. экспертного прогнозирования, предусматривающий проведение экспертного опроса в несколько туров
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитай текст. По какому признаку можно определить, что в выделенных словах есть орфограммы? Какому общему правилу подчиняется написание букв согласных в этих словах?
Недаром дети любят сказку. Ведь сказка тем и хороша, Что в ней счастливую развязку Уже предчувствует душа.
И на любые испытанья Согласны храбрые сердца В нетерпеливом ожиданье Благополучного конца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Диктант с подготовкой. Подготовься писать под диктовку: найди и обозначь известные тебе орфограммы.
На этот раз день был чудесный; солнце только то и делало, что сияло; трава была такой зелёной, что во рту даже появлялось ощущение сладости; летали одуванчики, свистели птицы, лёгкий ветерок развевался, как воздушное бальное платье.
(Ю. Олеша Три Толстяка")
 Открой учебник и проверь написанное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вольфрамовая нить электрической лампы при температуре 2900 С обладает сопротивлением 260 Ом. Определите её сопротивление при температуре +20 С (альфа=0,0042К ^-1).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вставить пропущенное слово______ are my books.
Нужно вставить перед предложением слова Взиис
Категория: школьный раздел
Ответы:
These are my books. (Это моя книга)
Вопрос: Прочитай   стихотворение   Михаила   Яснова.
Жизнь  жука
Как ты думаешь, почему автор дал ему такое заглавие и такой подзаголовок? (Обрати внимание на ключевые слова в заглавии и подзаголовке!) Какие знаки препинания помогают понять смысл этого стихотворения?
  Ты уловил ритм этого стихотворения? Если затрудняешься, при чтении сделай паузу после каждой третьей строчки.  Слов с какой орфограммой больше всего в этом тексте? Спиши любые десять слов с этой орфограммой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.  Почему написание удвоенных букв согласных в словах приходится запоминать?
Слова касса, класс, вилла, ванна, колонна, прогресс, процесс являются заимствованными: они пришли в наш язык из итальянского и немецкого языков, которые в свою очередь воспользовались корнями языка древних римлян - латыни. Слово пресс французского происхождения. Слово суббота очень сложным путём, через старославянский и греческий, пришло к нам из древнееврейского языка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай стихотворение С. Маршака.
   В каких строчках поэт выразил самую важную для себя мысль? Как ты понимаешь эти строчки?
   О каком зверьке рассказывает автор? Как ты догадался? Какие детали в описании тебе помогли?
   С каким настроением нужно читать это стихотворение?  Перечитай 2-ю и 3-ю строфу, найди слова с уменьшительными суффиксами. Как ты думаешь, почему этих слов так много?
Шумят деревья за моим окном.
Для нас они - деревья как деревья,
А для других - укромный, мирный дом
Иль временный привал среди кочевья.
Вчера я видел: съёжившись в комок, На дереве у моего окошка Сидел хвостатый рыженький зверёк И чистился, чесался, точно кошка.
Лизал он шёрстку белую брюшка, Вертя проворной маленькой головкой. И вдруг, услышав шорох, в два прыжка На верхней ветке очутился ловко.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай стихотворение про себя.  Какую картину ты представил?  Как бы ты озаглавил это стихотворение? Почему?  Сравни своё заглавие с авторским (посмотри с. 158 учебника).
Прозвучало над ясной рекою, Прозвенело в померкшем лугу, Прокатилось над рощей немою, Засветилось на том берегу.
Далеко, в полумраке, луками Убегает на запад река. Погорев золотыми каймами, Разлетелись, как дым, облака.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай и озаглавь текст.  Какой литературный приём использует писатель в первом абзаце, чтобы нарисовать картину и передать настроение? (Обрати внимание на глаголы-сказуемые в предложениях.)
Как-то ночью пришёл первый заморозок. Он надышал холодом на стёкла в доме, посыпал зернистым инеем крыши, захрустел под ногами. Одни только звёзды1 как будто обрадовались первому морозу и сверкали гораздо ярче.
В эту ночь я проснулся от протяжного и приятного звука - пастуший рожок пел в темноте. Я оделся и вышел в сад.
(По К. Паустовскому)
    Выпиши группами слова с орфограммами-буквами: 1) безударных гласных в приставках; 2) безударных гласных в корне, проверяемых и не проверяемых ударением; 3) безударных гласных в окончаниях имён прилагательных; 4) буквами и, у, а после букв шипящих ж, ш, ч; 5) разделительным ь; 6) ь для обозначения мягкости согласных на письме; 7) буквами согласных в конце и в середине слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1.   Что такое основа слова?
2.   Какие части слова входят в основу?
3.   Для чего служит окончание?
4.   Что входит в основу предложения?
5.   Как ты думаешь, случайно ли основа слова и основа предложения называются одинаково?
6.   Дай определение корня слова и однокорен-ных слов.
7.   Что такое суффикс? Приставка?
8.    Одно или несколько значений имеют слова корень и приставка?
9.   Образуй от глагола петь новые слова с помощью приставок, а от существительного мост -с помощью суффиксов.
10.  О чём могут рассказать эти суффиксы: -ик-, -ок-, -ушк-, -ёнок-, -тель-?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Какие слова записаны в каждом столбике?  Уточни значение каждого слова.
высь                      дети                     обида
высота2                 детка2                  обидеть2
вышина                 детина                 обидный
вышка                   детинушка          обидчивый2
возвышение          детский               обидчики
возвышать            бездетный2          безобидный2 возвысить2
 Разбери по составу слова, отмеченные цифрой 2. Вспомни, в каком порядке нужно действовать, чтобы правильно разобрать слово по составу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Какова его главная мысль?
В процессе развития языка состав слова может меняться, упрощаться. Обычно это происходит в результате Так произошло и с названием маленького пушистого зверька. Жители Древней Руси чаще всего называли его веверица", а словом белка" обозначался подобный зверёк с белой шкуркой. В ходе истории языка слово веверица" утратилось, и словом белка" стали называть всех животных этого рода, независимо от их цвета. Однако белыми белки бывают крайне редко, и поэтому связь с прилагательным белый" утратилась. В современном русском языке корень этого слова уже не -бел-, а -белк-. Суффикс -к- слился с корнем, и состав слова упростился.
(По Энциклопедическому словарю
юного филолога")
 Разбери по составу слова: белка, бельчонок, бельчата. Какие согласные звуки чередуются в корне этих слов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай стихотворение.  Как бы ты его озаглавил? Почему?  Сравни своё заглавие с авторским (см. с. 158 учебника). Как ты понимаешь смысл авторского заглавия? Может быть, тебе помогут найти ответ однокоренные слова, данные там же, на с. 158.
С колпачком2 на голове, Будто в путь готовый, Он скрывается в листве Дуба золотого2.
Но, простившись со своей
Веткой-колыбелью,
Он уйдёт на много дней
В сумрак подземелья.
В этот гладкий коробок Бронзового цвета Спрятан маленький2 дубок Будущего лета.
Коль его не разгрызёт2 Белка острым зубом, Сотни лет он проживёт Коренастым дубом.
(С. Маршак)
 Разбери по составу слова, возле которых стоит цифра 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.  Можно ли судить, как рассказчик относится к своему коту? Почему ты так думаешь?
Утром, когда свет из столовой через приоткрытую дверь виднеется ещё только бледной щёлкой, я знаю, что у самой двери в темноте сидит и дожидается меня кот Васька. Он знает, что столовая без меня пуста, и боится: в другом месте он может продремать мой вход в столовую. Он давно сидит тут и, как только я вношу чайник, с добрым криком бросается ко мне.
Когда я сажусь за чай, он садится мне на левую коленку и следит за всем: как я колю сахар щипчиками, как режу хлеб, как намазываю масло.
(М. Пришвин)
 Выпиши выделенные слова группами по частям речи. Сколько получилось групп?  Объясни, почему ты объединил в группы именно эти слова. Вспомни признаки каждой части речи. Обозначь и объясни орфограммы в словах, которые ты выписал.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. Задание к этому упражнению нужно выполнить по вариантам.
1-й вариант. Выпиши группами однокоренные слова. Выдели в них корень.  Слова одной и той же или разных частей речи записаны в каждом столбике?
2-й вариант. Спиши слова группами по частям речи. Объясни, почему ты объединил в группы именно эти слова.  Есть ли в каждом столбике однокоренные слова?
Белизна, прыжок, побелка, попрыгунья, синь, осина, белеет, синий, прыгать, белый, белоснежный, посинел, прыгучесть, просинь.
Какой вывод ты можешь сделать после выполнения этого упражнения?  По каким признакам ты отличаешь друг от друга имена существительные, имена прилагательные и глаголы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай стихотворение Льюиса Кэрролла в переводе Льва Успенского.  Что-то не так в этом стихотворении, но что именно? Объясни.
...Сказали МНЕ, что с НЕЮ ВЫ
При НИХ на берегу
ЕГО ловили. Но, увы:
Я плавать - не могу!
МЫ ВАМ ЕЁ, ОНА НАМ ИХ,
ВЫ ИМ, обратно, НАС.
ОН с НЕЮ, к НАМ опять для НИХ,
А МЫ с НИМ - к НЕЙ от ВАС...
Хоть МНЕ известно, что ОНО
ИХ любит больше ТЕХ, -
Всё ЭТО тайной быть должно
Для НАС и ВАС от ВСЕХ...
 Какую роль в речи играют имена существительные и местоимения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Продолжить последовательность 2, 8, 5....
Предполагаю, что дальше идет 6 5 
Буду благодарен за альтернативные варианты
Категория: школьный раздел
Ответы:
2+5 = 8 
8 - 3 = 5
далее
5+8 = 13
13-3 = 10
возможно  13 и 10
Вопрос: В январе бригада изготовляла ежедневно А деталей, в феврале - на 15% больше, чем в январе, и на с деталей меньше, чем в марте. сколько деталей изготовила бригада за первый квартал, если в январе было 15 рабочих дней, в феврале - 20, а в марте - 22 рабочих дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай текст.  Какова его главная мысль?  Что нового ты узнал для себя, а что тебе уже было известно?
Когда мы обращаемся со словом вы к двум или нескольким адресатам, мы пишем это местоимение со строчной буквы: вы. Если же мы употребляем его для изъявления почтения и вежливости в обращении к одному человеку, правописание меняется: следует писать не вы, а Вы.
Что, правила эти одинаковы во всём мире? Да ничего подобного!
Англичане, например, с большой буквы пишут только местоимение первого лица единственного числа: I-Я. Странно? Нам странно, им - нет: так повелось в веках! И это ещё не всё. В английском языке местоимение 2-го лица единственного числа хоть и существует, но почти не употребляется: только в поэзии и при молитвенном обращении к Господу Богу. Его повсюду заменяет 2-е лицо числа множественного: you -вы. Если к вам там, в Англии, привяжется собачка или хозяйский поросёнок, вы и на него должны сердито кричать на вы": Look here! You get away! - Послушайте, Вы! Пошли прочь!"
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Закончи схему. Объясни свой вариант. Части речи в русском языке
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: По каким признакам ты отличаешь предложение от набора слов? Текст от набора предложений?  Что нужно сделать, чтобы из этих слов получились предложения? Выполни эти действия, запиши. У тебя получится фрагмент рассказа А.И. Куприна Слон".
 Ночью слон вести (к) больная девочка (в) белая попона он важно шагать (по) самая середина улица (и) покачивать голова вокруг он большой толпа (но) слон (не) обращать (на) она внимание он каждый день видеть сотня люди (в) зверинец
 Подчеркни известные тебе орфограммы в словах и между словами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Верны ли определения?
А) Первичный или нестимулированный спрос – это суммарный спрос на все марки данного продукта, реализуемые без использования маркетинга 
В) Первичный или нестимулированный спрос – это спрос на определенную марку какого-либо товара
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Показатель «доказано изложением» – это мера эффективности печатной рекламы, характеризующая процент читателей, которые, если заговорить об изучаемом товаре, отмечают, что они ранее видели его рекламу в печатных информационных средствах
В) Показатель «доказано изложением» – это мера эффективности печатной рекламы, характеризующая процент читателей, которые, кроме того, способны правильно изложить содержание рекламного сообщения; они, таким образом, подтверждают реальность своей способности запоминать
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Показатель замеченности – это мера эффективности печатной рекламы, характеризующая процент читателей, которые, если заговорить об изучаемом товаре, отмечают, что они ранее видели его рекламу в печатных информационных средствах
В) Показатель замеченности – это мера эффективности печатной рекламы, характеризующая процент тех, кто узнает сообщение, когда ему его покажут
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Преднамеренные ошибки лица, собирающего информацию – это ошибки, которые имеют место, когда оно сознательно нарушает установленные исследователем требования к сбору данных
В) Преднамеренные ошибки лица, собирающего информацию – это ошибки, которые определяются главным образом неправильным пониманием со стороны интервьюера отдельных аспектов сбора данных, изложенных в различных инструкциях, хотя ему и кажется, что он все делает правильно
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Предсказательный анализ – это вид статистического анализа, который используется в целях прогнозирования развития событий в будущем, например путем анализа временных рядов
В) Предсказательный анализ – это вид статистического анализа, который направлен на определение систематических зависимостей (их направленности и силы) переменных
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Психологические факторы – это культура, субкультура и принадлежность к общественному классу
В) Психологические факторы – это мотивация, восприятие, усвоение, убеждение и отношение
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Спиши текст. Найди и подчеркни основу каждого предложения. Сколько слов ты подчеркнёшь в каждом предложении? Как ты будешь их искать? Как по-другому называется основа предложения?
Весна
Постепенно пришло тепло. У сосновых стволов снег стаял, показалась чёрная земля. Около самого берега распустилась верба. На ветках качались маленькие пушистые зайцы.
Ребята набрали сосновых веток, наломали вербы, принесли домой.
(По И. Токмаковой)
 Прочитай только главные члены каждого предложения. Понятен ли смысл предложений? Объясни, почему главные члены называются основой предложения. - Какие части речи в русском языке выступают в роли главных членов предложения? А в роли второстепенных?  Что разделяют запятые во 2-м и 5-м предложении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай про себя стихотворение русского поэта XIX века Фёдора Глинки.  Обрати внимание на знак препинания, который завершает каждое предложение. Как он помогает понять смысл предложения, выбрать нужную интонацию при чтении?  Подготовь выразительное чтение этого стихотворения, обращая внимание на выделенные слова.
Москва
На твоих церквах старинных Вырастают дерева; Глаз не схватит улиц длинных2... Это матушка2 Москва!
Кто, силач, возьмёт в охапку Холм Кремля-богатыря? Кто собьёт златую шапку У Ивана-звонаря?..
Кто Царь-колокол подымет? Кто Царь-пушку повернёт? Шляпы кто, гордец, не снимет У святых в Кремле ворот?!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вспомни, что означают эти схемы.
Придумай и запиши предложения по схемам. Что разделяет запятая в этих предложениях? Как отличить простое предложение от сложного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Перечитай текст из упр. 41. Составь схему каждого предложения этого текста.  Поставь вопросы от главных членов предложения к второстепенным. Выпиши словосочетания из каждого предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай стихотворение, представь картины, которые поэт нарисовал словами. Спиши, подчеркни грамматическую основу в каждом предложении. Объясни, что разделяют запятые.
Утро
Потянул ветерок, воду морщит-рябит. Пронеслись утки с шумом и скрылися. Далеко-далеко колокольчик звенит. Рыбаки в шалаше пробуди лися, Сняли сети с шестов,
вёсла к лодкам несут..
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.  Подчеркни простым карандашом главные члены в каждом предложении и определи, простое предложение или сложное, есть ли в нём однородные члены. Спиши текст и расставь в нём запятые.
У меня живёт щенок Ромул. Я больше зову его Ромой иногда величаю Романом Васильевичем.
У этого Ромки быстрее всего растут лапы и уши. Длинные уши уже глаза закрывают лапами Роман часто что-нибудь задевает и сам кувыркается.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай перечень понятий, с которыми ты уже хорошо знаком.  Заполни таблицу: напиши или назови, в каких разделах языкознания изучаются эти понятия.  Куда относятся оставшиеся понятия?
Звук, предложение, корень, основа слова, буква, ударение, сказуемое, местоимение, слог, члены предложения, части речи, окончание, второстепенные члены предложения, пробел, орфограмма-буква, чёрточка, запятая, суффикс, однородные члены предложения, подлежащее, приставка, соединительная буква, повествовательное предложение,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1.     Послушай текст, определи его тему. Закончи предложение Этот текст о том, как...". Подумай, почему текст так называется.
2.   Перечитай текст, уточни значение непонятных слов.
3.   Обрати внимание на количество абзацев (сколько абзацев, столько и микротем в тексте, столько будет пунктов плана).
4.     Составь план, выпиши ключевые слова каждой части.  Перескажи текст по плану и ключевым словам.
5.   Объясни орфограммы и знаки препинания, сделай простым карандашом необходимые обозначения в тексте.
6.    Закрой учебник, послушай текст ещё раз.
Золотой рубль
Осенью 1703 года задули ветры, погнали по Финскому заливу метровые волны. В один из таких дней подошёл к Неве чужеземный корабль, прибыли на нём купцы из страны Дании.
Вскоре к кораблю причалила лодка. Молодой лоцман поднялся на борт. Он осмотрел судно, встал за штурвал и искусно ввёл корабль в Неву. На прощание довольный капитан подарил моряку золотой рубль.
В Петербурге капитану очень хотелось увидеть царя Петра I. Однажды желание его исполнилось.
Все ждали царя в огромном зале. Двери распахнулись. Капитан ахнул от удивления. Прямо к нему шёл его знакомый лоцман. Это и был царь Пётр I.
Капитан через переводчика стал приносить царю извинения и просил вернуть его несчастный рубль. Но Пётр Алексеевич отказался. Сказал, что рубль этот не украл, а честным трудом заработал.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши, вставь пропущенные буквы, обозначь орфограммы.
Что мы с_жаем,              Где белка
С_жая л_са?                     Скрывает бел_ч_1,
Ч_щ_, где бродят            Ч_щ_,
Барсук и л_са.                 Где пёстрые
Ч_щ_,                                Дятлы1
Стуч_т.
(С. Маршак)
Выполни фонетический разбор слов, возле которых стоит цифра 1. Образец записи смотри на с. 20-21 учебника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Найди и подчеркни в нём известные тебе орфограммы.  Выпиши слова группами с орфограммами 1) буквами безударных гласных в корне, проверяемыми ударением; 2) частицей не с глаголами; 3) ь для обозначения мягкости согласных на письме; 4) большой (заглавной) буквой. Орфограммы обозначь.
Я не знаю ничего красивее Кремля. Я там был в Грановитой палате и в Оружейной, стоял возле Царь-пушки и знаю, где сидел1 Иван Грозный.
И ещё там очень много интересного. Поэтому я быстро ответил маме:
- Конечно, хочу в Кремль! Даже очень!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Верны ли определения?
А) Размах вариации – это показатель вариации, который определяет абсолютную разность между максимальным и минимальным значениями измеренного признака
В) Размах вариации – это обобщающая статистическая характеристика вариации значений признака, представляющее собой число, равное квадратному корню из среднего арифметического квадратов значений признака
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Распределение частот – это показатель, который характеризует значение признака, занимающее срединное место в упорядоченном ряду значений данного признака
В) Распределение частот – это показатель вариации, который представляет в табличной или графической форме число случаев появления каждого значения измеренной характеристики (признака) в каждом выбранном диапазоне ее значений
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Референтная группа – это группа, по которой личность осуществляет прямое или косвенное сравнение при формировании своих отношений и линий поведения
В) Референтная группа – это группа, к которой принадлежат определенные личности и которая оказывает непосредственное влияние на их поведение, например семья, сослуживцы, друзья
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Рыночная доля – это показатель, характеризующий объем продаж за определенный период времени в определенных условиях внешней среды при определенном уровне использования инструментов маркетинга предприятиями отрасли
В) Рыночная доля – это отношение объема продаж определенного товара данной организации к суммарному объему продаж данного товара, осуществленному всеми организациями, действующими на данном рынке
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Рыночный лидер – это организация в отрасли, которая проводит политику следования за отраслевыми лидерами, предпочитает сохранять свою рыночную долю, не принимая рискованных решений
В) Рыночный лидер – это организация с наибольшей рыночной долей в отрасли
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Рыночный потенциал – это спрос на определенную марку какого-либо товара
В) Рыночный потенциал – это предел, к которому стремится рыночный спрос при приближении затрат на маркетинг в отрасли к такой величине, что их дальнейшее увеличение уже не приводит к росту спроса при определенных условиях внешней среды
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Спиши текст, вставь пропущенные буквы, раскрой скобки. Обозначь орфограммы на месте пропусков.
Но весело-весело мне и чудес_о,
Поэтому тайну л_мать неумес_о,
Неинтерес_о и даже нечес_о .
Подарок я сделаю старшему брату:
Ни слова - про нос, про парик и заплату,
Его (не) узнают т_перь нипочём!
Его принимают за Деда М_роза
И папа, и мама, и бабушка Роза...
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши слова и разбери их по составу.
пена пенка пенистый вспенил
слово словари словарный дословный
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку