nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 8. Кредитной схемой предусмотрена уплата процентов за кредит при его выдаче. На указанных условиях банк выдал кредит P рублей на срок t под простую ставку i . Определить эффективную процентную ставку по кредиту. P = 8 769,00р., t = 128, i = 41,39%. Напишите только целое число получившегося результата, без округления, без букв и без знаков препинания.
 (*ответ к тесту*) j 56
9. При каком значении сложной учетной ставки dc вексель номиналом S будет учтен по цене P за t дней до погашения? P = 10 500,00р., S = 60808,962р., t до погашения = 86. Напишите только целое число получившегося результата, без округления, без букв и без знаков препинания.
 (*ответ к тесту*) dс 99
10. Определить за сколько дней до погашения вексель номиналом S будет стоить P рублей, если сложная учетная ставка равна dc. P = 8760,00р., dс = 82,70%, S = 10129,89р. Напишите только целое число получившегося результата, без округления, без букв и без знаков препинания.
 (*ответ к тесту*) t до погашения 30
11. Какую сумму получит вкладчик, разместив в банк P рублей под сложную ставку ic на срок с t0 по t1? P = 3 528,00р., t0 = 25.03.2006, t1 = 01.06.2007, ic = 12,76% Напишите только целое число получившегося результата, без округления, без букв и без знаков препинания.
 (*ответ к тесту*) S 4068
12. Найти номинал векселя, если за t дней до его погашения при сложной учетной ставке dc его современная стоимость равна P рублей. P = 47,09р., dс = 0,51, t до погашения = 114. Напишите только целое число получившегося результата, без округления, без букв и без знаков препинания.
 (*ответ к тесту*) S 58
13. Определить номинал векселя S, со сроком погашения tпогашения и учетной ставкой d, если на дату tпредъявления дисконт составил D рублей. D = 456,00р., tпогашения = 21.01.2007, tпредъявления = 23.02.2007, d = 0,55% Напишите только целое число получившегося результата, без округления, без букв и без знаков препинания.
 (*ответ к тесту*) Sноминал 917024
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Как и когда возникли города Пантикапей и Херсонес?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пантикапей возник как торговое поселение колонистов из Милета (древнегреческий город на западном побережье современной Турции) на северном и северо-восточном склонах Керченского холма в VII веке до н.э.
Античный город Херсонес был основан в 422-421 г. до н.э. выходцами из Гераклеи Понтийской (древнегреческий город на северном побережье современной Турции) вблизи современного Севастополя.
Вопрос: Почему Пантикапей занял главенствующее положение среди городов-колоний?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Благодаря удачному географическому положению Пантикапей занял главенствующее положение среди городов-колоний, основанных на берегах Боспора и Азовского моря. Все торговые пути, шедшие из Средиземноморья, глубинных районов Скифии и Кавказа, пересекались у берегов Пантикапея. Город сосредоточил в своих руках хлебную торговлю и был экспортером пшеницы в Элладу.
Вопрос: В чем причины упадка Пантикапея?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 107 г. до н.э. вспыхнуло восстание скифского населения. А в последующие годы из-за войн с Римом Пантикапей был разрушен.
Вопрос: Какая форма правления была в Херсонесе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основатели полиса Херсонеса обустроили свою жизнь по канонам афинской демократии. Они выбирали достойных править и изгоняли из общины недостойных. Решения принимались голосованием.
Вопрос: Чем занимались жители Херсонеса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Граждане Херсонеса выращивали виноград и занимались промышленным виноделием. Также на северных владениях города выращивалась пшеница. Все эти продукты являлись предметом торговли.
Вопрос: Какую территорию занимало Скифское царство в разные годы своего существования
Категория: школьный раздел
Ответы:
С IV века до н.э. Скифское царство занимало территорию от Дуная до степной части Крыма. Столица Скифского царства – Неаполь Скифский (вблизи нынешнего Симферополя). Между 280—260 годами до н. э. держава скифов значительно сократилась во время вторжения сарматов, пришедших из-за Дона. Часть скифов погибла, часть перешла через Дунай и осела только на прибрежных территориях. В 130—120-х годах до н. э. скифы подчинили себе Ольвию и ряд владений Херсонеса. Однако вскоре после поражения в войне с Понтом позднескифское царство в Крыму перестало существовать как единое государство. Скифское царство в Крыму и низовьях Днепра с центром в Неаполе просуществовало до второй половины III века н. э. и было уничтожено готами.
Вопрос: Каковы были основные занятия скифов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скифские племена делились на скотоводческие и земледельческие. Скифское земледелие ориентировано на производство твердых кормов, необходимых для подкормки скота в зимнее время.

Древние скифы не имели ни городов, ни укреплений. Главным их занятием было скотоводство. Свои жилища скифы устраивали на повозках. Они не только вели частые войны со своими соседями, но и совершали дальние походы. Война для них была постоянным промыслом, Отдельные племена в военных целях объединялись в союзы племён. Для тех же целей создавались профессиональные дружины. Важнейшие решения принимались народным собранием с учётом мнения всех взрослых мужчин-воинов, советом старейшин и вождём. Причём власть вождя распространялась не только на дружинников, но и на всё население, находящееся под его защитой. Награбленные во время беспрерывных войн богатства выделяли дружинников в особое привилегированное сословие. Первобытному равенству постепенно приходил конец. Скифы вели кочевой образ жизни, поэтому они приучали молодых людей с раннего детства к верховой езде, считая передвижение пешком большим позором. Первостепенное значение они придавали военному воспитанию будущих наездников. Скифская конница славилась в тогдашнем мире. Правители Древнего Востока стремились заполучить скифских всадников в свою армию. Они предпочитали наладить с ними союзнические отношения, чем иметь в качестве опасных соперников. Как плацдарм для походов в Закавказье и Переднюю Азию скифы использовали богатую пастбищами территорию прикубанских степей и предгорий. По окончании грабительских военных экспедиций скифы возвращались на Кубань, Здесь они хоронили своих вождей в курганах, которые поражали воображение современников множеством ценных вещей.
Вопрос: Какое преступление считалось у скифов самым опасным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самыми опасными преступлениями считались преступления против царя.
Вопрос: Кто входил в состав сарматских племен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В состав сарматских племен входили роксоланы, жившие на юге восточноевропейской степи, а также аланы, предки современных осетин.
Вопрос: Когда сарматы вторглись в пределы Скифского государства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сарматы вторглись в пределы Скифского государства на рубеже III и II веков до н.э.
Вопрос: Субъектом незаконного получения кредита является 
 (*ответ*) руководитель организации или индивидуальный предприниматель, достигший 16-летнего возраста 
 физическое лицо, достигшее 14-летнего возраста 
 граждане РФ 
 юридическое лицо 
Субъектом незаконного предпринимательства является 
 (*ответ*) вменяемое лицо, достигшее 16 лет 
 юридическое лицо 
 собственник 
 гражданин России 
Субъектом незаконной банковской деятельности является 
 (*ответ*) вменяемое лицо, достигшее 16 лет, либо сотрудник кредитно - финансового учреждения 
 предприниматель 
 юридическое лицо 
 физическое лицо 
Субъектом неправомерных действий при банкротстве является 
 (*ответ*) руководитель организации (банкрот), предприниматель и др. 
 граждане РФ 
 работники банков 
 лицо, ранее судимое 
Субъектом подкупа участников и организаторов профессиональных спортивных соревнований и зрелищных коммерческих конкурсов является 
 (*ответ*) лицо вменяемое, достигшее 16-летнего возраста 
 специальный субъект 
 должностное лицо 
 лицо, ранее судимое 
Субъектом преднамеренного банкротства является 
 (*ответ*) руководитель или собственник коммерческой организации, либо индивидуальный предприниматель 
 лицо, ранее судимое 
 граждане РФ 
 предприниматели 
Субъектом преступления, состоявшего в регистрации незаконных сделок с землей, является 
 (*ответ*) должностное лицо 
 частное лицо 
 юридическое лицо 
 физическое лицо 
Субъектом принуждения к совершению сделки или отказу от ее совершения, являются(ется) 
 (*ответ*) вменяемое физическое лицо, достигшее 16-летнего возраста 
 физические лица 
 граждане РФ, иностранные лица без гражданства 
 предприниматели 
Субъектом приобретения или сбыта имущества, заведомо добытого преступным путем, является 
 (*ответ*) лицо, достигшее 16-летнего возраста к моменту совершения преступления 
 граждане РФ, достигшие 14-летнего возраста 
 специальный субъект 
 физическое лицо 
Субъектом уклонения от уплаты налогов и страховых взносов во внебюджетные фонды являются 
 (*ответ*) субъект, в обязанности которого входит уплата налогов с организаций 
 предприниматели 
 физические лица 
 должностные лица 
Субъектом уклонения от уплаты налогов или страховых взносов является 
 (*ответ*) лицо, достигшее 16-летнего возраста, обязанное уплачивать налоги 
 должностное лицо 
 специальный субъект 
 предприниматель 
Субъектом уклонения от уплаты таможенных платежей является 
 (*ответ*) вменяемое лицо, достигшее 16-летнего возраста 
 специальный субъект 
 лицо, ранее судимое 
 должностное лицо
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены 
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Какова судьба Скифского царства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во II веке до н.э. Скифское царство было завоевано государством Понт. Скифское царство перестало существовать как единое государство. Скифском царство в Крыму окончательно было уничтожено в III веке н.э. готами. Скифы потеряли свою самостоятельность и этническое своеобразие, растворившись среди племен Великого переселения народов.
Вопрос: Как отразилось на судьбе государств Северного Причерноморья нашествие готов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 257 году отряды готов достигли восточного Крыма и, частично разграбив Боспорское царство (Пантикапей и Нимфей). Они также уничтожили Скифское царство с центром в Крыму.
Вопрос: Как отразилось на судьбе государств Северного Причерноморья нашествие гуннов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Племена гуннов во второй половине IV века н.э. разгромили готский союз племен. Все греческие города на черноморском побережье были разрушены, сохранился лишь Херсонес. Античная эпоха в Северном Причерноморье закончилась.
Вопрос: Какую территорию охватило Великое переселение народов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В великом переселении народов принимали участие германские и тюркские племена, славянские и финно-угорские народы
Вопрос: Какие три волны переселений наблюдались в III—V вв.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первая волна – переселение германских племен. Готы, населявшие территорию современной Швеции, в 239 г. перешли границу Римской империи. Их примеру последовали франки, вандалы, саксы.

Вторая волна — переселение тюркских и монгольских племен гуннов, которые из степей Центральной Азии в 378 году вторглись на земли Европы.

Третий этап начался в V в., когда славянские племена двинулись в Восточную Европу.
Вопрос: Каковы последствия Великого переселения народов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате Великого переселения народов было уничтожено немало народностей и племен. Но с другой стороны, благодаря этому процессу племена позаимствовали друг у друга множество знаний и технологий. Например, прервалась история гуннов. После смерти вождя гуннов Аттилы, держава гуннов распалась. Нашествие гуннов подтолкнуло к переселениям и другие народы. Началось Великое переселение народов. Его наиболее значимыми последствиями стали падение Западной Римской империи и образование варварских королевств.
Вопрос: Когда возник Дербент?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первое письменное упоминание о Дербенте относится к VI веку до н.э. А первые поселения возникли в этом районе еще в эпоху ранней бронзы – в конце 4 тысячелетия до н.э.
Вопрос: Какова роль  Дербента в борьбе с кочевниками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Преемниками Рима в борьбе за Кавказ в раннем средневековье стали Византия и Иран. В V—VI вв. иранские «цари царей» развернули на Восточном Кавказе грандиозное фортификационное строительство, призванное защитить Переднюю Азию от новой волны кочевников — тюркских племен гуннов и хазар.
Вопрос: Когда началась история Тюркского каганата?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Недолгая история кочевой империи, Тюркского каганата, началась в VI веке нашей эры
Вопрос: Что собой представляет история каганата?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Границы каганата простирались от берегов Хуанхэ на востоке до Северного Кавказа и Керченского пролива на западе. Каганат контролировал земли современного Китая (Маньчжурии), Монголии, Алтая, Восточного Туркестана, Западного Туркестана (Средней Азии), Казахстана и Северного Кавказа.

Правители каганата установили равноправные политические и торговые отношения с владыками мира того времени — Византией, Ираном и северокитайскими царствами. Но территория Тюркского каганата была слишком велика, а население чересчур разнородно, поэтому это государство ожидала судьба всех империй древности, созданных силой оружия и не спаянных общностью хозяйственной жизни – из-за междоусобных войн и объединившихся внешних врагов государство распалось.
Вопрос: Каковы достижения тюркских народов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Были созданы руническая письменность, появились новые виды конской упряжи, одежды, оружия. Изобретение жесткого каркасного седла и железных стремян расширило боевые возможности всадников — возросла ударная мощь тяжелой кавалерии, была выработана новая тактика боя.
Вопрос: Кто такие авары?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Авары – это тюркский народ, входивший в состав каганата. Авары были прекрасными всадниками, великолепно владеющими луком и копьем, а также коротким мечом-кинжалом. Древнерусская летопись отмечает, что обры (авары) были «умом горды», т. е. высокомерны, полагали себя славнейшим из народов. Внешне они не походили на протомонголов. Напротив, по свидетельству первых русских летописцев, были высоки и стройны, «телом велики».
Вопрос: Каким образом хазары меняли свой образ жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изначально Хазарский каганат был союзом кочевых и земледельческих тюркских племен. Многие хазары постепенно меняли кочевой быт на оседлый. Принятие иудаизма в VIII веке н.э. изменило характер власти в Хазарском каганате. Каган (царь) избирался из представителей одного и того же знатного еврейского рода. Избранием руководил другой иудей – царь-бек. Последнему фактически и принадлежала настоящая власть. Царь-бек распоряжался войсками, решал вопросы войны и мира, государственных финансов, он мог не только назначать кагана, но и сместить его. Также с приходом к власти иудеев Хазария начала активную торговлю, отказавшись от завоевательных походов.
Вопрос: Какая религия была господствующей в Хазарском каганате?
Категория: школьный раздел
Ответы:
До VIII века – язычество. После VIII века господствующая религия – иудаизм
Вопрос: Какие занятия были характерны для жителей каганата?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основой экономики каганата долгое время было кочевое скотоводство. С переходом части населения Хазарии к оседлому образу жизни развитие получило земледелие, что подтверждают открытые следы каналов. Важной статьей государственных доходов была дань, взимаемая с покоренных народов и работорговля.
Вопрос: Как и когда распался Хазарский каганат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решающую роль в гибели Хазарии сыграло Древнерусское государство. В 964 году князь Святослав освободил последнее зависимое от хазар славянское племя вятичей, а в следующем 965 году разбил хазарское войско и захватил Саркел, который с этого времени стал русским городом Белая Вежа. Затем русы в союзе с печенегами разгромили столицу Хазарии Итиль. Этот момент считается концом независимого Хазарского государства.
Вопрос: Чем можно объяснить богатство и силу Булгарии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В степях Восточной Европы, после распада Тюркского каганата, возникло государство Великая Булгария. Его благосостояние обеспечивалось за счет выгодного географического положения на пересечении водных и сухопутных торговых путей, а также благодаря обилию плодородных черноземных почв.
Вопрос: Какие занятия были характерны для жителей Булгарии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Булгария стала центром производства и вывоза пшеницы, мехов, скота, рыбы, меда, орехов и изделий различных ремесел. Однако основной оборот булгарских купцов составлял торговый транзит между Востоком и Западом. Столица государства — город Булгар был известен своим рынком невольников, которые привозились из русских земель и северного Поволжья.
Вопрос: Какая религия была господствующей в Булгарии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изначально булгары – тюркоязычные племена. В 922 году официальной религией стал ислам
Вопрос: Зачем булгары строили оборонительные сооружения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для защиты от кочевников-половцев из степи. Крупнейшей крепостью стал город Казань

Булгары строили оборонительные сооружения для защиты своих границ. На левом берегу Волги, при впадении в нее реки Казанки, была основана крепость Казань, защищавшая северо-западные границы Булгарии.
Вопрос: Диспозиция ст. 185.1 Уголовного кодекса РФ (Злостное уклонение от предоставления инвестору или контролирующему органу информации, определенной законодательством РФ о ценных бумагах), является
 (*ответ*) бланкетной
 складывающейся из альтернативных действий
 простой
 описательной
Диспозиция ст.174 Уголовного кодекса РФ (Легализация (отмывание) денежных средств или иного имущества, приобретенных другими лицами преступным путем, является
 (*ответ*) бланкетной
 складывающейся из альтернативных действий
 простой
 описательной
Диспозиция ст.178 Уголовного кодекса РФ (Недопущение, ограничение или устранение конкуренции) является
 (*ответ*) бланкетной
 складывающейся из альтернативных действий
 простой
 описательной
Диспозиция ст.179 Уголовного кодекса РФ (Принуждение к совершению сделки или к отказу от ее совершения), является
 (*ответ*) бланкетной
 складывающейся из альтернативных действий
 простой
 описательной
Диспозиция ст.180 Уголовного кодекса РФ (Незаконное использование товарного знака) является
 (*ответ*) бланкетной
 складывающейся из альтернативных действий
 простой
 описательной
Диспозиция ст.181 Уголовного кодекса РФ (Нарушение правил изготовления и использования государственных пробирных клейм) является
 (*ответ*) бланкетной
 складывающейся из альтернативных действий
 простой
 описательной
Диспозиция ст.183 Уголовного кодекса РФ (Незаконные получение и разглашение сведений, составляющих коммерческую, налоговую или банковскую тайну), является
 (*ответ*) бланкетной
 складывающейся из альтернативных действий
 простой
 описательной
Диспозиция ст.183 Уголовного кодекса РФ (Незаконные получение и разглашение сведений, составляющих коммерческую, налоговую или банковскую тайну), является
 (*ответ*) бланкетной
 складывающейся из альтернативных действий
 простой
 описательной
Диспозиция ст.184 Уголовного кодекса РФ «Подкуп участников и организаторов профессиональных спортивных соревнований и зрелищных коммерческих конкурсов) является
 (*ответ*) бланкетной
 складывающейся из альтернативных действий
 простой
 описательной
Диспозиция ст.186 Уголовного кодекса РФ (Изготовление или сбыт поддельных денег или ценных бумаг) является
 (*ответ*) бланкетной
 складывающейся из альтернативных действий
 простой
 описательной
Диспозиция ст.188 Уголовного кодекса РФ (Контрабанда), является
 (*ответ*) бланкетной
 складывающейся из альтернативных действий
 простой
 описательной
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены 
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Предположите, почему распад первобытного общества протекал в лесной полосе медленнее, чем в степной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поселения были разрознены, удалены друг от друга. Племена не имени никакого внутреннего устройства. Из-за своей изолированности они долгое время оставались в первобытной дикости.
Вопрос: Где обитали финно-угорские племена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Финно-угорские племена делились на множество маленьких народов (чудь, весь, емь, эсты, меря, мордва, черемиса, вотяки, зыряне и многие другие). Своими малыми поселениями они занимали лесные пространства всего русского Севера.
Вопрос: Как повлияли природно-климатические условия на занятия, быт и верования жителей лесной полосы Восточной Европы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дремучие леса надолго изолировали лесные племена, задержав их развитие и выход из первобытного состояния. Поскольку лесные племена сильно зависели от окружавшей их природы, религия тоже заключалась в обожествлении сил природы, а также в почитании умерших предков. У лесных племен не было сильного жреческого сословия и религиозных церемоний. Семьи приносили жертвы многочисленным богам, отождествленных с силами природы, почитали животных и деревья. У многих лесных племен были тотемы – животные, покровители племени.

Лесной север – от Балтийского моря до Уральских гор – финно-угорские племена: чудь, меря, весь, мурома, черемисы, мордва и др.
Северо-запад – балтские племена.
Занятия: собирательство, охота, земледелие, скотоводство, рыбная ловля.
Вопрос: Пользуясь текстом параграфа и сведениями документа, составьте рассказ о жизни в славянском поселении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Славяне вели преимущественно оседлый образ жизни и предпочитали селиться в лесах, у рек, болот или озер. Они строили деревянные дома-полуземлянки с крышами из ветвей, обмазанных глиной. Главным занятием славян было земледелие. Они сеяли пшеницу, рожь, просо, ячмень и гречиху, а в огородах выращивали репу, редьку, свёклу, капусту, лук и чеснок. Хлеб был главной пищей славян, поэтому зерно называли житом (от слова «жить»). У славян также широко было распространено скотоводство, бортничество, рыболовство, охота. Основными ремесленными занятиями было ткачество, гончарное и кузнечное дело.  Славяне жили общинами, сначала родовыми, потом соседскими. Управляли обществом выборные старейшины, а впоследствии общее собрание – вече.

Согласно византийским летописным источникам славяне были высокими, светловолосыми с серыми глазами. Византийские авторы, конечно, пренебрежительно отзывались о быте славян, называя их жилища жалкими, а язык и обычаи варварскими, но при этом уважительно относились к храбрости славян и восхищались их силой и выносливостью. Так, византийский писатель VI века Маврикий-Стратег отдавал должное военной смекалке славян, которые «врагов любят они подстеречь в лесной чаще, в ущельях и крутизнах; пользуются в достаточной мере засадами, внезапными нападениями и хитростями, и ночью, и днем изобретая всевозможные способы борьбы».

Славяне отличались дружелюбностью и гостеприимством. Они мирно сосуществовали практически со всеми окружающими племенами, но, если приходилось воевать – собирали ополчение и били врага до полного его уничтожения.
Вопрос: Откуда пришли и где расселились восточные славяне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Восточные славяне как одна из трех ветвей славянских племен предположительно пришли с территории от Днепра на востоке и Одера на западе и расселились на обширной территории Восточно-Европейской равнины (современная Беларусь, Украина и Россия до Волги на востоке и до Белого моря на Севере).
Вопрос: Работая с дополнительным материалом, определите, какая из версий происхождения славян, на ваш взгляд, наиболее правдоподобна
Категория: школьный раздел
Ответы:
Славяне как сформировавшийся народ впервые были засвидетельствованы в византийских письменных источниках середины VI века. В них говорится уже о сложившемся народе, разделённом на склавинов и антов (в некоторых источниках в числе предков славян упоминаются и венеды). Однако эти же источники упоминают о существовании славянских племен в IV веке. Их территория не имеет четких границ, однако называется район реки Дуная. Именно этот регион в некоторых источниках считается территорией, на которой славянский этнос сформировался, выделившись из индоевропейского, и откуда начал миграцию. Эта гипотеза подтверждается археологическими раскопками так называемой Пражско-корчакской археологической культуры. Её ареал протянулся полосой от верхней Эльбы до среднего Днепра, соприкасаясь на юге с Дунаем и захватывая верховья Вислы. Соответствует местам обитания склавинов византийских авторов. Это первая достоверно славянская культура. Поэтому, на мой взгляд «дунайская» или «балканская» гипотеза является наиболее предпочтительной.
Вопрос: Работая с картой на стр. 28,29 учебника и отрывком из «Повести временных лет», заполните таблицу «Расселение славян».
Категория: школьный раздел
Ответы:
в отрывке из «Повести временных лет» дано описание расселения только восточной ветви славянских племен. Есть еще западная ветвь славян (чехи, ополяне, мораване, словаки, висляне, мазовшане, куявляне, лютичи, бодричи, поморяне и т.д.) и южная ветвь славян (словенцы, хорваты, боснийцы, сербы, болгары и т.д.)Названия племёнМеста расселенияПолянеСреднее течение Днепра вокруг КиеваСеверянеК северу от полян по рекам Десне и СулеПолочанеМежду Западной Двиной и верховьем ДнепраДревлянеК северо-западу от Киева, на западном берегу Днепра по течению и притокам реки ПрипятиДреговичиМежду Припятью и ДвинойКривичиВерховья Волги, Днепра и Западной ДвиныРадимичиРядом с южными кривичами, г. Любеч был построен близ впадения реки Сож в ДнепрВятичиВосточнее радимичей, в глухих лесах по реке ОкеИльменские словенеВокруг озера ИльменьВолынянеЗападнее полян, на плодородных землях между верховьями Буга и Южного Буга, текущих к Балтийскому и Черному морямУличиЮжнее волынян между Днестром и Южным БугомТиверцыЗападнее уличей, между Днестром и ПрутомБелые хорватыРядом с волынянами, между Тисой и Прутом
Вопрос: Как можно проверить правдивость летописного текста?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правдивость летописного текста можно проверить при помощи археологических исследований. Так, археологи обнаружили, что при похожести найденной глиняной посуды, топоров, наконечников стрел, орудий труда, есть находки, которые отличаются в зависимости от территории – это височные кольца (особые украшения славянских женщин). Ученые нанесли на карту, составленную по летописи, ареалы распространения разных височных колец – карты практически полностью совпали. Археологические данные подтвердили летопись.
Вопрос: По рисунку на стр. 27 расскажите о занятиях славян
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пашут землю; убирают, обмолачивают, перемалывают пшеницу; разводят свиней, коз, коров, лошадей, домашнюю птицу; плетут корзины; ткут; занимаются различными видами ремесел.
Вопрос: Опишите внешний вид и физические данные славян
Категория: школьный раздел
Ответы:
По данным византийских историков славяне высокие, русоволосые с серыми глазами. Цвет кожи светлый. Они также описываются как сильные и выносливые, легко переносят жар, холод, дождь, наготу и недостаток в пище.
Вопрос: Составьте психологические портреты славян из различных групп населения (воин, землепашец, охотник и т. д.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Славяне по оценкам историков дружелюбные, не злобные и гостеприимные. Они любят свободу, их нельзя склонить к рабству или подчинению в своей стране. «К прибывающим к ним иноземцам они относятся ласково и, оказывая им знаки своего расположения, при переходе их из одного места в другое, охраняют их в случае надобности», — пишет византийский писатель Маврикий Стратег. По своей психологии славяне скорее землепашцы, но могут быть и храбрыми воинами, если потребуется – трусость считалась наибольшим позором.
Вопрос: Опишите жилище славян
Категория: школьный раздел
Ответы:
Славяне жили в деревянных строениях-полуземлянках, площадью 10-20 м2. Стены ставили из дерева, а крышу делали из ветвей, обмазав их глиной, или накладывали на крышу землю. Столы, скамьи, домашнюю посуду делали из дерева. Учитывая частые набеги врагов, славяне устраивали в своих жилищах несколько выходов. Дома топили по-черному – дым уходил не через трубу, а в отверстие в крыше.

деревянные дома-полуземлянки, мебель – скамьи, столы. Крышу крыли ветвями, обмазанными глиной. Топилось жилище по-черному
Вопрос: Сформулируйте свод правил поведения, принятый в обществе славян (отношение к иноземцам, гостям, семейный уклад и т. д.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Коллективная деятельность – высшая ценность правды и лада.
2.Уважение к старшим, родителям, почитание предков и богов.
3.Верность супругов в браке, любовь и забота о детях.
4.Стремление к гармонии (ладу в жизни)
5.Фактическое равноправие и четкое разделение труда.
6.Женщина отвечает за «очаг и быт»
7.Мужчина трудится в поле и защищает свой род.
8.Воспитание детей – равная обязанность и женщины и мужчины.
9.Следование пути свободы и правды.
10.Мирное сосуществование с соседскими племенами.
11.Следование правилам гостеприимства.
Вопрос: Что нового вы узнали о славянах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я узнал о различных гипотезах появления славян как самостоятельного этноса. Новой для меня стала информация о традициях и правилах поведения, принятых в славянском обществе. Также интересно было узнать об устройстве общества и религиозных верованиях восточных славян. Я узнал о том, что многое в славянском языке, религии и традициях сформировалось, в том числе, благодаря взаимодействию с соседскими народностями. Например, в славянском языке много слов с иранскими корнями, а один из главных богов – Перун – заимствован от балтов.
Вопрос: Как природно-географические условия влияли на хозяйственную жизнь славян и их быт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Славяне жили в лесной и лесостепной полосе. В зависимости от природно-географических условий использовались разные способы земледелия: в лесной полосе преимущественно подсечно-огневая система, в лесостепной полосе – переложная, двуполье и трёхполье.
Вопрос: Каким было общественное устройство славян?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сначала восточные славяне жили родовыми общинами. Во главе рода стоял старейшина. По мере расселения славян стали образовываться территориальные общины – верви. Члены верви совместно владели сенокосами и лесными угодьями, а поля были поделены между семьями. Жизнь общины управлялась общим советом – вече. Для ведения общих дел выбирали старейшин. Во время нападений врагов славяне собирали народное ополчение. Затем отдельные общины объединялись в племена, которые в свою очередь составляли союзы племен
Вопрос: Как вы думаете, с чем была связана выносливость славян, которую отмечают авторы документов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я полагаю, что выносливость славян воспитывалась постоянным и тяжелым трудом, поскольку трудится в славянском обществе приходилось всем. Также славяне постоянно подвергались нападениям врагов, поэтому должны всегда быть готовы защитить свой род.
Вопрос: Какую тактику боя применяли славяне в столкновениях с врагами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В столкновениях с врагом славяне применяли тактику засад. Они с выгодой для себя использовали особенности местности (густой лес, теснины, обрывы, овраги, реки, болота). Их атаки были внезапны, а сами славяне отличались военной хитростью.
Вопрос: Работая с п. 5 § 3 учебника и фрагментом исторического документа, охарактеризуйте систему управления восточных славян.
Категория: школьный раздел
Ответы:
общины имели равные права и обязанности. Сначала восточные славяне жили родовыми общинами. Во главе рода стоял старейшина. По мере расселения славян стали образовываться территориальные общины – верви. Члены верви совместно владели сенокосами и лесными угодьями, а поля были поделены между семьями. Жизнь общины управлялась общим советом – вече. Для ведения общих дел выбирали старейшин.
Вопрос: Как первоначально жили восточные славяне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первоначально восточные славяне жили «каждый своим родом и на своих местах».
Вопрос: Кто стоял во главе рода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во главе рода стоял старейшина, обладавший большой властью
Вопрос: Какие изменения произошли в общественной жизни славян?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По мере расселения славян стали образовываться территориальные общины – верви
Вопрос: Чем владели члены верви?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Члены верви совместно владели сенокосами и лесными угодьями, а поля были поделены между семьями.
Вопрос: Какую роль в общественной жизни славян играло вече?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вече – общий совет, управляло жизнью общины. Для ведения общих дел выбирали старейшин

народное собрание выбирало старейшин для ведения общих дел
Вопрос: Какая система лежала в основе вооруженных сил восточных славян?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во время нападения врагов славяне собирали народное ополчение, которое строилось по десятичной системе (десятки, сотни, тысячи).

народное ополчение по десятичной системе
Вопрос: Как могли складываться отношения между восточными славянами и этими народами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Некоторые восточнославянские племена подчинили себе малочисленные народы, заставили их платить дань;
2.Часть славян платила дань более сильным соседским племенам;
3.Славяне ассимилировались местными жителями.
На взаимоотношения славян и их соседей влияли различные факторы.
1.Уровень развития хозяйства.
2.Уровень цивилизации.
3.Территориальные притязания.
Вопрос: Охарактеризуйте отношения восточных славян с соседними народами и государствами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расселение славян по Восточной Европе в основном носило характер мирной колонизации. Переселенцы старались жить мирно с соседями, местными племенами, и даже заимствовали у них элементы языка, традиций, верований. Но не со всеми соседями славяне жили в мире.
Вопрос: Сравнить систему управления славян и греческих городов-полисов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Управление в полисеУправление у восточных славянОбщееУчастие народа в управлении (демос и вече – народные собрания).Для управления общими делами избираются правители (должностные лица в полисе и старейшины в славянской общине).Народное ополчение.Угодья и поля поделены между членами общины (сочетается частная и коллективная формы собственности).РазличияСтатус члена полиса на у всехВсе члены общины имеют равные праваСоциальное неравенствоСоциальное равенствоРаб не мог стать членом полисаРаб мог стать членом общины
Вопрос: Написать мини-сочинение на тему «Один день в славянском поселке».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сочинение от лица мальчика, живущего в славянской общине

Меня зовут Ратибор. Я живу в небольшой общине – в ней несколько родов. Мой род – это моя семья. Она очень большая, в ней все мои родичи: отец, мать, братья и сёстры, братья отца со своими семьями. Самый старший – мой дедушка. Его недавно избрали на вече одним из старейшин общины. Он очень стар и мудр, и мы все почитаем и слушаемся его.

Наша община расположена на берегу небольшой реки в лесу. Нам приходится нелегко, потому что приходится вырубать лес для того, чтобы посеять пшеницу. Но мы не жалуемся, летом взрослые целый день работают в поле. Мой отец пашет землю с помощью сохи и боронит её специальной бороной с железными кольями, которые выковал мой дядя-кузнец. Мои старшие братья ходят в лес на охоту, а сестры занимает вместе с женщинами занимаются домашними делами, готовят, мелят муку, пекут хлеб, ткут полотно, шьют одежду и заботятся о мальцах.

Я уже почти совсем взрослый и мне доверяют выгонять коз на небольшое пастбище. Со мной ходит мой дядя, брат моей матери, он следит за порядком на поле и учит меня плести корзинки из ивовых прутьев. Такие корзинки очень нужны для племени, но я хочу еще научиться вырезать фигурки из дерева. А вечером, когда отец приходит с поля, он обучает меня обращению с копьем и щитом. Пусть мы и мирные земледельцы, но иногда приходится защищаться – тогда все мужчины берут копья, луки и стрелы и смело идут на врага. Из походов они обычно приносят дань и приводят захваченных в плен рабов. Если рабы будут хорошо себя вести и усердно трудиться, то потом их могут отпустить, а может быть даже и возьмут в род.

Моя семья живет в небольшой землянке. Её стены сложены из толстых деревянных жердей, очищенных от веток и коры. Жерди мы соединяем между собой деревянными шипами и связываем для прочности гибкой корой. Крыша тоже из жердей, но более тонких, на неё отец положил толстый слой соломы и набросал земли сверху. Зимой мы топим землянку и дым уходит в дыру в крыше.

Иногда к нам в общину приходят чужаки. Они очень странные, но мы всегда готовы предоставить им кров и еду. Правила гостеприимства для нас священны. Если мы их нарушим, то боги не дадут нам своей благости, земля перестанет родить, а звери и дичь уйдут – общине придется голодать. Мы стараемся не гневить богов, часто наши старейшины уходят в лес и приносят в жертву козлят богу Волосу или Мокоши. А когда мужчины идут в военный поход, то тут уж без жертвы Перуну не обойтись. Я тоже, когда подрасту, буду ходить в походы, ведь моё имя – Ратибор – означает защитник рода.
Вопрос: В чем состоит преимущество переложной системы перед подсечно-огневой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Переложная система требует меньших трудовых затрат, поскольку для сева зерновых не требуется вырубать лес и сжигать пни, как при подсечно-огневой. Использовались эти системы в разных территориально-климатических условиях. Однако и при той, и другой системе земля истощалась быстро
Вопрос: В чем состоит преимущество трехполья перед двупольем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При системе трехполья сохранялись все преимущества двуполья, но в ней предполагался еще и сев озимых зерновых на третьем поле, что позволяло снимать урожай озимых немного раньше, чем яровых. Кроме того трехполье — более эффективная форма рациональной организации землепользования. Система трёхполья делала землю более плодородной и повышала урожайность.
Вопрос: Почему главными богами язычников были покровители солнца, молний, ветра, скота и плодородия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Восточные славяне были язычниками и поклонялись многим богам. Они смотрели на природу как на живое существо и представляли её в виде различных божеств. Главными богами были бог солнца – Ярило, бог грома и молний – Перун, бог ветра – Стрибог, покровитель скотоводства – Волос, богиня плодородия – Мокошь, потому что именно от этих стихий, явлений и занятий в основном зависела жизнь язычников.

Эти боги отвечали за те явления, от которых зависело выживание и благополучие славян
Вопрос: Заполните сравнительную таблицу «Система управления у восточных славян и в древнегреческом полисе»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Управление в полисеУправление у восточных славянОбщееУчастие народа в управлении (демос и вече – народные собрания).Для управления общими делами избираются правители (должностные лица в полисе и старейшины в славянской общине).Народное ополчение.Угодья и поля поделены между членами общины (сочетается частная и коллективная формы собственности).РазличияСтатус члена полиса на у всехВсе члены общины имеют равные праваСоциальное неравенствоСоциальное равенствоРаб не мог стать членом полисаРаб мог стать членом общины
Вопрос: Историк Н.М.Карамзин считал изучение древнейшего периода Руси «маловажным для разума». Согласны ли вы с высказыванием именитого историка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такая позиция Н.М.Карамзина понятна и имеет право на существование. Древнейший период Руси, впрочем, как и всех остальных стран и народностей, малоинформативен и беден на события, имеющие историческую ценность, т.е. оказавшие существенное влияние на ход истории. Но я считаю, что историю возникновения своего народа необходимо знать каждому. Поэтому моя точка зрения отличается от позиции Н.М.Карамзина.
Вопрос: Эссе «Моё знакомство с историей восточных славян»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мое знакомство с историей восточных славян началось очень плодотворно. Я смог узнать о корнях моего народа и о том, почему сегодня Россия является многонациональным государством. На мой взгляд, истоки тесного соседства разных народов на территории нашей страны лежат именно в древних веках. То, что десятки народов смогли пронести через века опыт совместного проживания на одной территории, говорит о сложившейся мультикультурной среде, которую мы сегодня называем Россией.

Истории возникновения славян и восточных славян в частности всегда уделялось мало внимания. Возможно, поэтому у многих складывалось предубеждение, что славяне как были дикими варварами, такими и остались. Известно много исторических примеров, когда славян считали чуть ли не народом рабов и людьми «второго» сорта. Изучив историю древних славян, мы понимаем, что это не так. Славяне всегда были частью индоевропейских народов. И у потомков германских народностей, и у балтов, и у славян были общие предки. Возможно, этносы Западной Европы из-за меньшей территории и большей плотности населения прошли более динамичный путь развития, чем славянский этнос, который изначально был разбросан по огромной территории. Но все равно мы прошли один и тот же путь развития этноса. Кроме того, славяне по большей части сохранили свою древнюю культуру. Этому есть много доказательств, например, сегодня в российских деревнях образ жизни долгое время не сильно отличался от образа жизни древних славян. Все славянские языки похожи – чешский, польский, русский, украинский, белорусский языки имеют очень много общих понятий, которые объясняются общими историческими корнями. А традиционные языческие верования у славян тесно переплелись с православной религией – мы сжигаем Масленицу, красим на Пасху яйца, гадаем на Святки перед Рождеством. Наша древняя история может дать ответы на многие вопросы современной жизни. Именно поэтому её нужно изучать и знать.
Вопрос: Почему вопрос о происхождении Руси до сих пор считается дискуссионным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос о происхождении Руси до сих пор считается дискуссионным потому, что имеется недостаточно источников для однозначного обоснования той или иной гипотезы. А имеющиеся письменные источники противоречивы. Кроме того, разные позиции в вопросе о происхождении Руси долгое время служили не в научных, а в политических целях. Сегодня все больше ученых склоняются к выводу о том, что нужно говорить о влиянии нескольких культур на процесс образования Руси.
Вопрос: Обязательным признаком субъективной стороны состава воспрепятствования законной предпринимательской деятельности является
 (*ответ*) прямой умысел
 корыстный мотив
 мотив мести
 корыстная цель
Обязательным признаком субъективной стороны состава преступления, предусмотренного ст. 185.1 Уголовного кодекса РФ (Злостное уклонение от предоставления инвестору или контролирующему органу информации, определенной законодательством РФ о ценных бумагах), является
 (*ответ*) умышленная форма вины
 специальная цель, указанная в законе
 мотив, указанный в законе
 неосторожная форма вины
Обязательным признаком субъективной стороны состава преступления, предусмотренного ст.170 Уголовного кодекса РФ (Регистрация незаконных сделок с землей), является
 (*ответ*) прямой умысел
 (*ответ*) мотив
 косвенный умысел
 цель
Обязательным признаком субъективной стороны состава преступления, предусмотренного ст.170 Уголовного кодекса РФ (Регистрация незаконных сделок с землей), является
 (*ответ*) умышленная форма вины
 мотив, указанный в законе
 специальная цель, указанная в законе
 неосторожная форма вины
Обязательным признаком субъективной стороны состава преступления, предусмотренного ст.171.1 Уголовного кодекса РФ (Производство, приобретение, хранение, перевозка или сбыт немаркированных товаров и продукции), является
 (*ответ*) специальная цель, указанная в законе
 (*ответ*) прямой умысел
 мотив, указанный в законе
 косвенный умысел
Обязательным признаком субъективной стороны состава преступления, предусмотренного ст.172 Уголовного кодекса РФ (Незаконная банковская деятельность), является
 (*ответ*) умышленная форма вины
 мотив, указанный в законе
 специальная цель, указанная в законе
 неосторожная форма вины
Обязательным признаком субъективной стороны состава преступления, предусмотренного ст.174.1 Уголовного кодекса РФ (Легализация (отмывание) денежных средств или иного имущества, приобретённых лицом в результате совершения им преступления), является
 (*ответ*) прямой умысел
 специальная цель, указанная в законе
 мотив, указанный в законе
 косвенный умысел
Обязательным признаком субъективной стороны состава преступления, предусмотренного ст.174.1 Уголовного кодекса РФ (Приобретение или сбыт имущества, заведомо добытого преступным путем), является
 (*ответ*) прямой умысел
 специальная цель, указанная в законе
 мотив, указанный в законе
 косвенный умысел
Обязательным признаком субъективной стороны состава преступления, предусмотренного ст.176 Уголовного кодекса РФ (Незаконное получение кредита), является
 (*ответ*) умышленная форма вины
 специальная цель, указанная в законе
 мотив, указанный в законе
 неосторожная форма вины
Обязательным признаком субъективной стороны состава преступления, предусмотренного ст.177 Уголовного кодекса РФ (Злостное уклонение от погашения кредиторской задолженности), является
 (*ответ*) прямой умысел
 специальная цель, указанная в законе
 мотив, указанный в законе
 косвенный умысел
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Как мы можем выяснить истоки происхождения народа «русь»? С помощью каких источников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Происхождение народа русь можно выяснить только путем сопоставления различных летописных источников и археологических находок, которых все-равно недостаточно для однозначного определения истоков происхождения народа «русь».
Вопрос: Как трактует «Повесть временных лет» слово «русь»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В «Повести временных лет» слово «русь» используется автором несколько раз, и каждый раз в разном контексте. Первое упоминание в летописи о народе «русь» в самом начале повествования при перечислении  народов пошедших от Иафетова колена. Автор ставит «русь» в один ряд с другими народами, как отдельный народ. При этом автор противопоставляет народ «русь» и славянам, и скандинавам, и угро-финнам. В последующих упоминаниях слово «русь» можно трактовать как определенную территорию (северная земля и земли полян и древлян) и военно-торговое дружинное сословие в славянских племенах («русь подняла весла», в смысле — дружина).
Вопрос: Что говорят о народе русь иностранные авторы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Готский историк Иордан упоминает народ рус или рос, который жил в Причерноморье и досаждал соседей грабежами. Арабский писатель Ибн Хордадбег сообщает о русских купцах-славянах, приезжающих на восток. А в «Бертинских анналах» говорится о народе рос, которыми правит каган, и которые на самом деле свеи (шведы).
Вопрос: Когда и каким образом варяги пришли на княжение в славянские земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В «Повести временных лет» говорится о том, что народ варягов-русь пришёл в Новгородскую землю по приглашению славянских и финно-угорских племен, которые ссорились между собой и в 862 году решили призвать варягов, чтобы они установили им справедливое правление.
Вопрос: Когда в землях восточных славян появляются поселения пришельцев из-за моря?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поселения пришельцев из-за моря появляются в землях восточных славян в VIII-IX веке
Вопрос: Когда и где появился Новгород
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новгород расположен на Приильменской низменности, на реке Волхов. Официальной датой возникновения Новгорода принято считать 859 год.
Вопрос: Каковы были главные занятия норманнов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главными занятиями варягов и норманнов были война и торговля
Вопрос: Почему с восточными славянами варяги имели почти дружеские отношения, в то время как на Западе они внушали ужас местным жителям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По мнению академика Б.А.Рыбакова варяги приезжали на территорию ильменских словен не воевать, а торговать. Он объясняет это тем, что тактика нападения варяжских дружин славилась внезапностью.  Для того, чтобы напасть на восточных славян, варягам нужно было войти в Финский залив, где их флотилия просматривалась с берега, а затем пройти несколько сотен километров по рекам и озерам против течения Невы, Волхова и Ловати. На всем этом пути ладьи могли простреливаться с берегов. Кроме того, чтобы добраться до богатых владений полян, северян, древлян варягам пришлось бы перетаскивать свои корабли по суху из одного водоема в другой, при этом они сами становились беззащитными перед нападением. Фактор внезапности не мог играть главную роль.