nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Входит в функции фасилитатора: 1) побуждать участников конфликта к совместной работе над проблемой; 2) организовывать место для дискуссии; 3) контролировать принимаемые участниками решения; 4) поощрять совместное решение проблемы; 5) помогать каждому участнику конфликта услышать другую сторону; 6) проверять выполнение принятых решений 
(*ответ*) 1, 2, 4, 5 
 2, 4, 5, 6 
 1, 3, 5, 6 
 1, 2, 3, 5 
Высоко развитая коммуникативная культура проявляется в коммуникативных способностях, за исключением способности 
(*ответ*) эффективно критиковать партнера 
 смотреть и видеть настрой собеседника 
 слушать и слышать собеседника 
 профессионально задавать вопросы 
Главными направлениями управленческой деятельности по регулированию социальных противоречий выступают 
(*ответ*) прогнозирование и профилактика 
 пресечение и разрешение 
 урегулирование и преодоление 
 ослабление и устранение 
Государство, соблюдающее права граждан и действующее на основе законов, представляет собой 
(*ответ*) правовое 
 демократическое 
 авторитарное 
 конституционное 
Границы конфликта включают внешние структурно-динамические пределы конфликта, кроме 
(*ответ*) объективные (уровень притязаний) 
 субъективные (количество основных участнико 
 субъективные (территория, на которой происходит конфликт) 
 временные (продолжительность конфликт 
Деловая беседа имеет следующие характерные особенности: 1) быстрота реагирования на высказывания партнеров; 2) критическая оценка мнений и предложений партнеров; 3) аналитический подход к учету и оценке субъективных и объективных факторов; 4) ощущение сопричастности и ответственности в решении проблем 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
 1, 2, 
 2, 4 
Деятельность по управлению конфликтами более эффективна, если осуществляется на этапах 
(*ответ*) возникновения социальных противоречий 
 развития социальных противоречий 
 обострения социальных противоречий 
 устранения социальных противоречий 
Для исследования _ предназначен тест Ф. Розенцвейга 
(*ответ*) фрустрации 
 тревожности 
 тревоги 
 конфликтности 
Если внешняя конфликтная ситуация является неопределенной, ее восприятие в большей степени зависит от 
(*ответ*) индивидуальных особенностей участников 
 прошлого опыта участников 
 объективных параметров ситуации 
 степени новизны ситуации 
Если нарисовать такую же схему с точки зрения удовлетворения интересов стороны «Б», то стратегия компромисса будет располагаться под номером 
(*ответ*) 5 
 2 
 3 
 4
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Чему равна сила трения, если после толчка вагон массой 20 т остановился через 50 с, пройдя расстояние 125 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К одному концу веревки, перекинутой через блок, подвешен груз массой 10 кг. С какой силой надо тянуть за другой конец веревки, чтобы груз поднимался с ускорением 2 м/с2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите минимальную скорость, при которой автомобиль успеет остановиться перед препятствием, если он начинает тормозить на расстоянии 25 м от препятствия, а коэффициент трения шин об асфальт равен 0,8.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На концах невесомой и нерастяжимой нити, перекинутой через блок, подвешены грузы, массы которых равны 600 г и 400 г. Определите скорость грузов через 2 с после того, как система будет предоставлена самой себе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При помощи пружинного динамометра груз массой 10 кг движется с ускорением 5 м/с2 по горизонтальной поверхности стола. Коэффициент трения груза о стол равен 0,1. Найдите удлинение пружины, если ее жесткость 2000 Н/м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
x=0.03 
ma=kx-n(коэффециент трения)mg
Вопрос: В треугольнике ABC , у которого AB = 8, BC = 6, на луче BC выбрана точка К так, что BK = 7 . Через точку К проводится прямая, пересекающая сторону AB в точке L и сторону AC в точке М. Найдите AL , при котором треугольники AML и CМK будут подобным
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какова сила натяжения троса при вертикальном подъеме груза массой 200 кг с ускорением 2,5 м/с2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По 2 закону Ньютона m*a = Fн + Fт ( векторно). ( m - масса , а - ускорение , Fн - сила натяжения , Fт- сила тяжести=m*g ) , учитывая знаки проекций сил , перейдем к модулям. m*a = Fн - m*g , отсюда Fн=m*a +m*g =m*( a+g). 
Fн=200*( 2,5+10)=2500Н. 
Fн=2500Н. ( 2,5кН).
Вопрос: Вагонетка массой 40 кг движется под действием силы 50 Н с ускорением 1 м/с2. Определите силу сопротивления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходные данные: F (действующая на вагонетку сила) = 50 Н; m (масса вагонетки) = 40 кг; a (ускорение, которое приобрела вагонетка) = 0,1 м/с^2.

Силу сопротивления движению данной вагонетки определим из соотношения:

m * a = F - Fсопр., откуда Fсопр. = F - m * a.

Произведем расчет:

Fсопр. = 50 - 40 * 0,1 = 46 Н.

Ответ: Сила сопротивления движению данной вагонетки составляет 46 Н.

F-Fсопр = ma
Fсопр = F-ma
Fсопр = 50-40*1=10(H)
Вопрос: На нити, перекинутой через неподвижный блок, подвешены два груза массой 11 г и 13 г. Когда гири отпустили, система пришла в движение с ускорением 81,8 см/с2. Каково ускорение свободного падения для данного места?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По 2 закону Ньютона:
(В вектором виде)
 ma_2 = mg+T_2
 Ma_1 = Mg+T_1
OY:   ma_2 = -mg+T_2
        -Ma_1 = -Mg+T_1

a_1 = a_2 = a
T_1 = T_2 = T

Составим систему:
ma = -mg +T
-Ma = -Mg+T

Решим ее методом вычитания:
ma-(-Ma)= -mg-(-Mg) +T-T

Преобразуем:
ma+Ma= Mg -mg
a(m+M)=g(M-m) следовательно
g=a(m+M)/ (M-m)= 0,818*0,024/0,002 =9,816 м/с²


Пояснение:
m=11г=0,011кг
М=13г = 0,013кг
_2; _1 -индексы 
Индекс 1 относится к большему телу, а индекс 2-к меньшему
Вопрос: В шахту спускается бадья массой 500 кг и в первые 10 с от начала равноускоренного движения проходит 20 м. Какова сила натяжения каната?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано
m=500 кг
Vo=0
t=10 c
S=20м
N-?        на тело действуют 2 силы N-сила натяжения, mg-сила тяжести, ускорение в низ  
ma=mg-N       N=m(g-a)       S=0.5at²    a=2S/t²    a=2*S/100=0.4 м/с²
N=500*9.6=4800 H
Вопрос: С каким ускорением движется вертикально вверх тело массой 10 кг, если сила натяжения троса равна 118 Н?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Если нарисовать такую же схему с точки зрения удовлетворения интересов стороны «Б», то стратегия конкуренции будет располагаться под номером 
(*ответ*) 4 
 1 
 2 
 3 
Если нарисовать такую же схему с точки зрения удовлетворения интересов стороны «Б», то стратегия переговоров, основанных на интересах, будет располагаться под номером 
(*ответ*) 2 
 1 
 3 
 5 
Если нарисовать такую же схему с точки зрения удовлетворения интересов стороны «Б», то стратегия согласования будет располагаться под номером 
(*ответ*) 1 
 2 
 4 
 5 
Жить полнокровной (насколько это возможно) жизнью, пользоваться благами, как всем гражданам, гарантирует законодательство по заботе об умственно отсталых 
(*ответ*) в Швеции 
 в США 
 в Франции 
 в Японии 
Застойная форма безработицы характерное явление для 
(*ответ*) бомжей, тунеядцев 
 высококвалифицированных специалистов 
 профессионалов редких специальностей 
 национальных меньшинств 
Из перечисленного к информации о медиации, которую должны знать конфликтующие стороны, относятся: 1) характеристика возможностей оппонентов; 2) беспристрастная роль посредника; 3) опыт участия сторон в подобных конфликтах; 4) как будут собираться данные о конфликте; 5) пределы конфиденциальности в процессе медиации; 6) возможные формы урегулирования 
(*ответ*) 2, 4, 5, 6 
 1, 2, 4, 5 
 1, 3, 4, 6 
 3, 4, 5, 6 
Из перечисленного к неформальному, «личностному» отношению к другому участнику переговоров побуждает отношение к нему как к: 1) партнеру; 2) оппоненту; 3) противнику 
(*ответ*) 1, 3 
 1, 2, 3 
 2, 3 
 1, 2 
Из перечисленного к общим действиям медиатора относятся: 1) сбор данных и анализ конфликта; 2) «вход» в конфликт; 3) создание плана медиации; 4) действия по управлению вспышкой гнева; 5) организация приватных встреч; 6 выделение основных вопросов переговоров 
(*ответ*) 1, 2, 3, 6 
 2, 3, 4, 6 
 1, 2, 5, 6 
 2, 3, 4, 5 
Из перечисленного к стадии заключительных переговоров относятся: (1) Развитие концепции соглашения или установление процедур достижения согласия; (2) Достижение согласия путем сближения позиций; (3) Заключение пакета договоров; (4) Установление последовательности процедур для формализации урегулирования; (5) Определение количества и мер контроля 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 2, 3, 4 
 3, 4, 5 
 1, 3, 5
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Найдите силу, сообщающую автомобилю массой 3,2 т ускорение, если он за 15 с от начала движения развил скорость, равную 9 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело останавливается под действием силы трения. Чему равно при этом ускорение, если коэффициент трения 0,2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
a = mg = 0,2*10 = 2 м/с2
Вопрос: Парашютист, достигнув в затяжном прыжке скорости 55 м/с, раскрыл парашют, после чего за 10 с скорость его уменьшилась до 5 м/с. Найдите силу натяжения стропов парашюта, если масса парашютиста 80 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Динамометр вместе с прикрепленным к нему грузом сначала поднимают вертикально вверх, затем опускают. В обоих случаях движение происходит с ускорением, равным 6 м/с2. Какова масса груза, если разность показаний динамометра оказалась равной 29,4 Н?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Две гири массами m1 = 7 кг и m2 = 11 кг висят на концах нити, которая перекинута через блок. Гири вначале находятся на одной высоте. Через какое время после начала движения более легкая гиря окажется на 10 см выше тяжелой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите массу груза, который можно поднимать с помощью стальной проволоки с ускорением 2 м/с2, если проволока выдерживает максимальную нагрузку 6 кН.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитайте силу торможения, действующую на поезд массой 400 т. Тормозной путь поезда равен 200 м, а его скорость в начале торможения — 39,6 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вагонетка массой 200 кг движется с ускорением 4 м/с2. С какой силой рабочий толкает вагонетку, если коэффициент трения равен 0,6?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К вертикально расположенному динамометру прикрепили брусок массой 200 г. Затем брусок оттянули так, что пружина удлинилась на 4 см. Определите ускорение, с которым начнет двигаться брусок, если его отпустить. Жесткость пружины равна 80 Н/м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a = kx - mg / m = 80 *0,04 - 0,2*10 / 0,2 = 6 м/с2
Вопрос: Найдите ускорение и силу натяжения нити  если массы грузов m1 = 8 кг и m2 = 12 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
g=10м/с^2
1). a=g(m2-m1)
a=10(12-8)
a=40м/с
2). F=m2g+m1a
F=12*10+8*40
F=440H

ответ: 40м/с; 440Н.
Вопрос: Рассчитайте силу, которая необходима для равномерного подъема вагонетки массой 600 кг по эстакаде с углом наклона 20°. Трением пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каков вес груза массой 10 кг, находящегося на подставке, движущейся вверх с ускорением 2,5 м/с2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДАНО:
m=10 кг
а=2,5 м/с2
g=10 м/с2
РЕШЕНИЕ:
Р=m(g+a)=10(10+2,5)=125 Н
Вопрос: С сортировочной горки, высота которой равна 40 м, а длина — 400 м, начинает спускаться вагон. Определите скорость вагона в конце сортировочной горки, если коэффициент сопротивления движению вагона равен 0,05.
Категория: школьный раздел
Ответы:
h = 40 м.
S = 400 м.
g = 9,8 м/с^2.
μ = 0,05.
V - ?
Запишем закон сохранения энергии: m *g *h = m *V^2/2 + A.
Потенциальная энергия тела превращается в кинетическую и расходуется на работу силы трения.
Работа силы трения А определяется формулой: А = Fтр*S.
Сила трения Fтр определяется формулой: Fтр = μ *N, где μ - коэффициент трения, N - сила реакции опоры.
Сила реакции опоры N определяется формулой: N = m *g *cosα, где ∠α - угол наклона плоскости.
cosα = √(S^2 - h^2) /S.
cosα = √((400 м)^2 - (40 м)^2) / 400 м = 0,99
А = μ *m *g *cosα *S.
m *g *h = m *V^2/2 + μ *m *g *cosα *S.
g *h = V^2/2 + μ *g *cosα *S.
V = √2 *(g *h - μ *g *cosα *S).
V = √2 *(9,8 м/с^2 * 40 м - 0,05 *9,8 м/с^2 *0,99* 400 м) = 19,9 м/с.
Ответ: скорость вагона в конце горки V =19,9 м/с.
Вопрос: Мальчик массой 50 кг качается на качелях, длина подвеса которых равна 4 м. С какой силой он давит на сиденье при прохождении среднего положения со скоростью 6 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: С наклонной плоскости, угол наклона которой 45°, соскальзывают два груза массой 2 кг (движется первым) и 1 кг, соединенные пружиной жесткостью 100 Н/м. Коэффициенты трения между грузами и плоскостью равны соответственно 0,2 и 0,5. Найдите растяжение пружины при соскальзывании грузов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитайте силу, которую необходимо приложить, чтобы поднять по наклонной плоскости тело массой 7 кг с ускорением 2,4 м/с2, если угол наклона наклонной плоскости к горизонту равен 15°. Трение не учитывать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ma= f - mgSinα
             f - искомая сила
mgSinα - тангенциальная составляющая реакции опоры (плоскости, наклоненной под углом α к горизонтали)
Тогда:
f = m(a + gSinα) = 7*(2.4 + 10*0.259) = 35H
Ответ: 35Н
Вопрос: С какой силой космонавт массой 70 кг, находящийся в космическом корабле, движущемся вверх с ускорением 40 м/с2, давит на кресло кабины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Т.к. космонавт летит вверх, то по второму закону Ньютона: ma=N-P( где N— сила реакции опоры, а P—вес космонавта)
Тогда N=ma+mg  N=70×50=3500H 
N=P=3500Н
Ответ: 3500Н
Вопрос: Рассчитайте ускорение, с которым тело соскальзывает с наклонной плоскости, имеющей угол наклона 30°, если коэффициент трения равен 0,2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
a = 30°
sin30° = 0,5
cos30° = 0,866
μ = 0,2
g = 10м/с2
-----------
a - ?

Решение:
F = mа (в векторной форме)
ma = mg + Fтр (в векторной форме)
Fтр = μN

ox: mа = mgsina - Fтр = mgsina - μN 
oy: N - mgcosa = 0

N = mgcosa
ma = mgsina - μmgcosa = mg(sina - μcosa)

a = mg(sina - μcosa)/m = g(sina - μcosa)
a = 10м/с2(0,5 - 0,2*0,866) = 3,268м/с2

Ответ: 3,268м/с2.
Вопрос: Брусок начинает соскальзывать с вершины наклонной плоскости, имеющей высоту 10 м и угол наклона 30°. Какова скорость тела в конце спуска и продолжительность спуска, если коэффициент трения тела о плоскость равен 0,1?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано :

h = 10 м

α = 30°

μ = 0,1

-------------------

v - ?

t - ?

Решение :

Запишем второй закон Ньютона в проекциях на оси

Ох : ma = mgsinα - Fтр.

Оу : 0 = N - mgcosα

Отсюда

N = mgcosα

Но Fтр. = μN

Тогда

ma = mgsinα - μmgcosα

ma = mg( sinα - μcosα )

a = g( sinα - μcosα )

a = ( v² - v0² )/( 2s )

Где

s - Путь который преодолело тело

v0 - начальная скорость тела

Т.к. v0 = 0 м/с

a = v²/( 2s )

Прировняем

v²/( 2s ) = g( sinα - μcosα )

sinα = h/s

s = h/sinα

( v²sinα )/( 2h ) = g( sinα - μcosα )

v = √( ( 2hg( sinα - μcosα ) )/sinα )

v = √( ( 2 * 10 * 10( 0,5 - 0,1 * 0,866 ) )/0,5 ) ≈ 12,86 м/с

а = ( v - v0 )/t

При v0 = 0 м/с

а = v/t

t = v/a

t = v/( g( sinα - μcosα ) )

t = 12,86/( 10( 0,5 - 0,1 * 0,866 ) ≈ 3,11 c
Вопрос: Из перечисленных для конфликта ценностей подходят следующие типы вмешательства: 1) контролировать выражение эмоций путем введения процедур, правил; 2) способствовать позитивному, адекватному восприятию оппонентами друг друга; 3) избегать формулировать проблему в терминах ценностей; 4) позволить сторонам быть согласными или несогласными; 5) блокировать негативное поведение; 6) создать сферу влияния, в которой один набор ценностей будет доминировать 
(*ответ*) 3, 4, 6 
 1, 2, 5 
 2, 4, 6 
 1, 2, 4 
Из перечисленных информационный конфликт может быть основан на: 1) недостатке информации; 2) реальных/воображаемых интересах; 3) разнице в интерпретации и оценке информации; 4) психологических интересах; 5) разница в оценке актуальности информации 
(*ответ*) 1, 3, 5 
 1, 2, 3 
 3, 4, 5 
 1, 2, 5 
Из перечисленных к дисфункциональным последствиям конфликта относятся: 1) неудовлетворенность, плохое состояние духа; 2) рост текучести кадров; 3) уменьшение синдрома покорности руководителю; 4) чувство свой причастности к решению проблемы; 5) сильная преданность своей группе 
(*ответ*) 1, 2, 5 
 3, 4, 5 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
Из перечисленных к неофициальным решениям, принимаемым «третьей стороной», относятся: (1) административное решение; (2) арбитраж; (3) медиация; (4) судебное решение 
(*ответ*) 1, 2 
 2, 3 
 3, 4 
 1, 4 
Из перечисленных к неофициальным решениям, принимаемым конфликтующими сторонами, относятся: (1) административное решение; (2) переговоры; (3) арбитраж; (4) медиация; (5) неформальная дискуссия; (6) избежание 
(*ответ*) 2, 4, 5, 6 
 1, 3, 4, 6 
 2, 3, 4, 6 
 1, 2, 3, 5 
Из перечисленных к психологическим принципам социальной работы относятся принцип: 1) конгруэнтности; 2) беспристрастности; 3) идентификации; 4) конфиденциальности; 5) позитивно ориентированной активности 
(*ответ*) 1, 2, 4, 5 
 1, 2, 3, 4 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 5 
Из перечисленных категориальных групп в понятийную схему социально-психологического анализа конфликтов Л.A. Петровской включается: 1) структура; 2) эволюция; 3) динамика; 4) функции; 5) методы изучения; 6) типология 
(*ответ*) 1, 3, 4, 6 
 1, 2, 5, 6 
 2, 3, 5, 6 
 2, 3, 4, 5 
Из перечисленных конфликт в отношениях может быть основан на: 
1) сильных эмоциях; 2) различных взглядах на жизнь, идеологию; 
3) стереотипах и искаженном восприятии; 4) недостаточной коммуникации; 5) особых внутренних целях; 6) негативном поведении 
(*ответ*) 1, 3, 4, 6 
 2, 4, 5, 6 
 1, 2, 4, 5 
 1, 3, 4, 5 
Из перечисленных моментов к этапу эскалации конфликта относятся: 1) создание образа врага; 2) начало переговоров; 3) демонстрация силы и угроза ее применения; 4) применение насилия; 5) мирное разрешение конфликта 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 2, 4, 5 
 1, 2, 5 
 2, 3, 5
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 12. Для конституционного права характерно наличие правовых норм-принципов, состоящих из
 (*ответ к тесту*) одной диспозиции
 диспозиции и санкции
 гипотезы, диспозиции и санкции
 гипотезы и диспозиции
13. Для Российской Федерации как федеративного государства характерна
 (*ответ к тесту*) единая внутренняя и внешняя политика
 единая система федеральный и региональных законодательных органов власти
 международная правосубъектность республик в составе России
 единая система конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации
14. Законодательство Российской Федерации при осуществлении правосудия использовать доказательства, полученные с нарушением федерального закона
 (*ответ к тесту*) запрещает
 разрешает по решению суда
 разрешает при условии согласия сторон
 разрешает при рассмотрении дела в порядке надзора
15. Закрепление в Конституции Российской Федерации 1993 года многообразия форм собственности явилось выражением _ функции конституции
 (*ответ к тесту*) учредительной
 организаторской
 внешнеполитической
 идеологической
1. Четвертая Конституция РСФСР была принята в _ году 
 (*ответ к тесту*) 1978
 1981
 1980
 1977
 2. Акты конституционного типа, принятые Всероссийскими съездами рабочих, крестьянских и солдатских депутатов в первые месяцы после Октябрьской революции 1917 года, носили название
 (*ответ к тесту*) декретов
 законов
 манифестов
 хартий
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Брусок начинает соскальзывать с наклонной плоскости, имеющей угол наклона 30°. Найдите ускорение, с которым движется тело. Трение не учитывать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
F = mgsin\alpha
 

ma = mgsin\alpha

 

a = gsin\alpha

 

a = 9.78 * sin 30 = 4.89m/s^{2}
Вопрос: Определите массу тела, которое в лифте, движущемся вниз с ускорением 5 м/с2, имеет вес, равный 100 Н.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответьте пж физица трахнет
Вопрос: Груз массой 50 кг находится на наклонной плоскости длиной 5 м и высотой 3 м. Найдите силу, необходимую для перемещения груза вверх по наклонной плоскости с ускорением 1 м/с2, зная, что коэффициент трения равен 0,2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Велосипедист массой 80 кг двигается по аттракциону «мертвая петля» со скоростью 54 км/ч. Радиус петли равен 4,5 м. Найдите вес велосипедиста в верхней точке петли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело брошено вверх по наклонной плоскости с углом 28°. Найдите время подъема тела до остановки и время спуска, если начальная скорость тела равна 13 м/с, а коэффициент трения — 0,2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите путь, пройденный телом m1 за 0,2 с, если коэффициент трения его на наклонной плоскости равен 0,1 m1 = 1 кг, m2 = 6 кг, а = 30°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: С наклонной плоскости, имеющей угол наклона 40°, соскальзывает тело массой 10 кг. Определите силу трения, если ускорение тела равно 2 м/с2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Трамвайный вагон массой 15 т движется по выпуклому мосту радиусом кривизны 50 м. Определите скорость трамвая, если его вес
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какую силу необходимо приложить к телу массой 6 кг, чтобы оно перемещалось вверх по наклонной плоскости с ускорением 0,4 м/с2? Наклонная плоскость составляет с горизонтом угол 30°, а коэффициент трения равен 0,3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы найти силу, необходимую для перемещения тела вверх по наклонной плоскости с ускорением, нужно использовать формулу:

F = ma + Ff

где:

F - сила
m - масса тела
a - ускорение
Ff - сила трения
Сила трения может быть найдена с помощью формулы:

Ff = µR

где:

Ff - сила трения
µ - коэффициент трения
R - реактивная сила, равная mgcos(angle), где g - ускорение свободного падения, angle - угол наклона плоскости
Применив эти формулы к заданным значениям, получим:

Ff = 0.3 * (6 * 9.81 * cos(30)) = 5.29 Н

F = 6 * 0.4 + 5.29 = 7.29 Н

Ответ: 7.29 Н.
Вопрос: Для удержания груза на наклонной плоскости, имеющей при основании угол 30°, необходимо приложить силу, равную 40 Н, направленную вдоль наклонной плоскости. А для равномерного подъема этого груза вверх по наклонной плоскости надо приложить силу, равную 80 Н. Рассчитайте коэффициент трения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано F1=40 Н F2=80 Н a=30 k - ?

1) для удержания F1+Fтр - m*g*sina=0 (1)

2) для подъема F2-Fтр - m*g*sina=0 (2)

F1 + Fтр=F2-Fтр

2*Fтр==F2-F1

Fтр = (F2-F1) 2 = (80-40) / 2=20 Н

Fтр=k*N=k*m*g*cosa

k=Fтр/m*g*cosa - ответ

F1+F2=2*m*g*sina

m*g = (F1+F2) / 2*sina=120 Н

k=20/120*0,86=0,192
Вопрос: Из перечисленных следующие личностные качества посредника считаются успешными для медиации согласно исследованиям Лэндсбергера: 1) скромность; 2) оригинальность идей; 3) адекватное чувство юмора; 4) самоконтроль над чувствами; 5) настойчивые и упорные действия; 6) консерватизм 
(*ответ*) 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4 
 3, 4, 5, 6 
 1, 2, 5, 6 
Инвалиды I группы 
(*ответ*) нетрудоспособные 
 временно нетрудоспособные 
 нетрудоспособные в ограниченных сферах 
 трудоспособные в щадящих условиях труда 
К _ приводит сумма двух или более конфликтных ситуаций 
(*ответ*) конфликту 
 инциденту 
 преценденту 
 диспуту 
К возрасту _ относят появление конфликтов как зарубежные, так и отечественные исследователи 
(*ответ*) одного-двух лет 
 двух-трех лет 
 6-12 месяцев 
 трех-четырех лет 
К наиболее частым объективным источникам можно отнести следующие: 
1) естественное столкновение материальных и духовных интересов людей в процессе жизнедеятельности; 2) слабую разработанность правовых норм, регулирующих неконфликтное решение проблем; 3) возможные значительные потери информации и искажение информации в процессе межличностной и межгрупповой коммуникации; 
4) несбалансированное ролевое взаимодействие двух людей; 5) недостаток значимых для нормальной жизнедеятельности людей материальных и духовных благ 
(*ответ*) 1, 2, 5 
 2, 3, 4 
 3, 4, 5 
 1, 3, 4 
Когда вынужденная необходимость идти на некоторые уступки компенсируется сохранением более или менее положительных взаимоотношений в надежде на то, что со временем появятся какие-либо другие возможности для разрешения конфликта, используется стратегия 
(*ответ*) компромисса 
 игнорирования 
 приспособления 
 сотрудничества 
Когда каждая из сторон конфликта объединяет свои усилия для выработки наиболее оптимального решения, используется стратегия 
(*ответ*) сотрудничества 
 игнорирования 
 приспособления 
 компромисса 
Коммуникативная функция не призвана 
(*ответ*) формировать ответственное отношение к репродуктивному поведению 
 помогать восприятию и пониманию другого человека 
 организовывать обмен информацией 
 устанавливать контакты с нуждающимися в той или иной помощи 
Конструктивная дискуссия имеет следующие характерные особенности, за исключением 
(*ответ*) отсутствия ощущения сопричастности и ответственности в решении проблем 
 быстроты реагирования на высказывания партнеров 
 критической оценки мнений и предложений партнеров 
 аналитического подхода к учету и оценке субъективных и объективных факторов 
Конфликт, в котором стороны находятся в постоянном противостоянии, конфликта находится в стадии 
(*ответ*) обнаружения 
 возникновения 
 латентности 
 реализации
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: К концам невесомой нерастяжимой нити, перекинутой через невесомый неподвижный блок, подвешены два груза массами по 100 г каждый. На один из грузов положен перегрузок массой 50 г. При этом вся система приходит в движение. Найдите ускорение, с которым движутся грузы и перегрузок. Какова сила натяжения нити?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два кубика массами 1 кг и 3 кг скользят навстречу друг другу со скоростями 3 м/с и 2 м/с соответственно. Каков суммарный импульс кубиков после их абсолютно неупругого удара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
p = (m1v1 - m2v2) = 1*3 - 3*2 = 3 кг
Вопрос: Рассчитайте скорость, которую будет иметь ракета, стартовая масса которой 1 т, если в результате горения топлива выброшено 200 кг газов со скоростью 2 км/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Две тележки движутся навстречу друг другу со скоростью 4 м/с каждая. После столкновения вторая тележка получила скорость в направлении движения первой тележки, равную 6 м/с, а первая остановилась. Рассчитайте массу первой тележки, если масса второй 2 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужен закон сохранения импульса
m1v1+m2v2=m1v1'+m2v2'
Но у нас разные направления тележек, примем что первая едет в положительном направлении
Во втором случае скорость первой тележки = 0, так что m1v1' = 0, тогда
m1v1-m2v2=0+m2v2'
Можно сразу подставить, а можно выразить. Я выражу
m1=(m2v2'-m2v2)/v1 = (2*6+2*4)/4 = 5 кг
Ответ : 5 кг

p=p1-p2=mv1-(-mv2)=0.1•3+0.1•2=0.5 кг•м/с
Вопрос: Граната, летевшая горизонтально со скоростью 10 м/с, разорвалась на два осколка массами 1 кг и 1,5 кг. Больший осколок после взрыва летит в том же направлении и его скорость 25 м/с. Определите направление движения и скорость меньшего осколка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Человек, находящийся в неподвижно стоящей на озере лодке, переходит с носа на корму. Рассчитайте расстояние, на которое переместится лодка, если масса человека 60 кг, масса лодки 120 кг, а длина лодки Зм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При взрыве камень разрывается на три части. Первый осколок массой 1 кг летит горизонтально со скоростью 12 м/с, а второй осколок массой 2 кг — со скоростью 8 м/с перпендикулярно направлению движения первого куска. Третий осколок отлетает со скоростью 40 м/с. Какова масса третьего осколка и в каком направлении по отношению к горизонту он летит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воспользуемся законов сохранения импульса. v3=sqrt(m1v1/m3)2+(m2v2/m3)2. (v3)2 = (m1)2(v1)2/ (m3)2+ (m2)2(v2)2/(m3)2 или (v3)2= 1/(m3)2 ( (m1)2(v1)2 + (m2)2(v2)2) ). Откуда m3 = sqrt 1 / (v3)2/( (m1)2(v1)2 + (m2)2(v2)2) ) = 0,5 кг. sina = v2/v3 = 0,8 arcsin(0,8) = 53 градуса.     Ответ: 0,5 кг., под углом 53 градуса
Вопрос: Молекула массой 8 • 10~26 кг подлетает перпендикулярно стенке со скоростью 500 м/с, ударяется о нее и отскакивает с той же по величине скоростью. Найдите изменение импульса молекулы при ударе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
р = 2mv = 2*8*10^-26*500 = 8*10^-23 кг м/с
Вопрос: Чему будет равна скорость вагонетки массой 2,4 т, движущейся со скоростью 2 м/с, после того как на вагонетку вертикально сбросили 600 кг песка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: От двухступенчатой ракеты общей массой 1 т в момент достижения скорости 171 м/с отделилась ее вторая ступень массой 0,4 т, скорость которой при этом увеличилась до 185 м/с. Определите скорость, с которой стала двигаться первая ступень ракеты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Конфликтная ситуация всегда возникает раньше 
(*ответ*) самого конфликта 
 субъективного противоречия 
 эмоциональной реации 
 объективного противоречия 
Конфликты чаще всего возникают из-за _ у детей младшего школьного возраста 
(*ответ*) игрушек 
 ролей 
 правил игры 
 призов 
Моральные _ - это комплекс тесно связанных между собой, дополняющих друг друга черт личности, необходимых для успешного выполнения задач социальной работы 
(*ответ*) качества 
 принципы 
 процессы 
 признаки 
Мышечные напряжения ответственные за подавленные эмоции, можно обнаружить в кругах «мышечной брони» на уровне _, - отмечал В. Райх 
(*ответ*) глаз, рта, шеи, груди, диафрагмы, живота, таза 
 глаз, шеи, груди, диафрагмы, живота 
 шеи, груди, диафрагмы, живота, таза 
 глаз, рта, шеи, груди, живота 
На основе исследований _ показано, что социокогнитивные конфликты могут быть источником интеллектуального развития детей 
(*ответ*) Пиаже 
 Векслера 
 Выготского 
 А.Н. Леонтьева 
На содержание не менее _ человек расчитано отделение временного пребывания пенсионеров и инвалидов 
(*ответ*) 15 
 25 
 35 
 10 
На содержание не менее _ человек расчитано отделение дневного пребывания пенсионеров и инвалидов 
(*ответ*) 30 
 20 
 40 
 50 
Направление коммуникации идет между: 1) первым и вторым социальным работником; 2) первым социальным работником и первым субъектом конфликта; 
3) первым субъектом конфликта и вторым субъектом конфликта; 4) вторым субъектом конфликта и вторым социальным работником 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
Направление коммуникации идет между: 1) социальным работником и первым субъектом конфликта; 2) первым субъектом конфликта и вторым субъектом конфликта; 3) социальным работником и вторым субъектом конфликта 
(*ответ*) 1, 3 
 1, 2 
 1, 2, 3 
 2, 3 
Направление коммуникации идет между: 1) социальным работником и первым субъектом конфликта; 2) первым субъектом конфликта и вторым субъектом конфликта; 3) социальным работником и вторым субъектом конфликта 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2 
 1, 3 
 2, 3
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Человек массой 60 кг стоит на льду и ловит мяч массой 500 г, который летит горизонтально со скоростью 20 м/с. На какое расстояние откатится человек с мячом по горизонтальной поверхности льда, если коэффициент трения равен 0,05?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Плот массой 800 кг плывет по реке со скоростью 1 м/с. На плот с берега перпендикулярно направлению движения плота прыгает человек массой 80 кг со скоростью 2 м/с. Определите скорость плота с человеком.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Шар массой 100 г движется со скоростью 5 м/с. После удара о стенку он стал двигаться в противоположном направлении со скоростью 4 м/с. Чему равно изменение импульса шара в результате удара о стенку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Мальчик массой 20 кг, стоя на коньках, горизонтально бросает камень со скоростью 5 м/с. Чему равна скорость, с которой после броска поедет мальчик, если масса камня 1 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:               Решение :
m1=20кг.     m1×V1=m2×V2
V2=5м/с      V1=m1×V2/m2
m2=1кг.         V1=1кг×5м/с /20кг=0,25м/с
Найти:
m1=1кг
Вопрос: Протон, движущийся со скоростью 2 • 10^4 м/с, столкнулся с неподвижным ядром атома гелия. Рассчитайте скорость ядра атома гелия после удара, если скорость протона уменьшилась до 0,8 • 10^4 м/с. Масса ядра атома гелия больше массы протона в 4 раза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В тело массой 990 г, лежащее на горизонтальной поверхности, попадает пуля массой 10 г, которая летит горизонтально со скоростью 700 м/с, и застревает в нем. Какой путь пройдет тело до остановки, если коэффициент трения между телом и поверхностью равен 0,05?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Лодка массой 100 кг плывет без гребца вдоль пологого берега со скоростью 1 м/с. Мальчик массой 50 кг переходит с берега в лодку со скоростью 2 м/с так, что векторы скорости лодки и мальчика составляют прямой угол. Определите скорость лодки с мальчиком.
Категория: школьный раздел
Ответы:
векторы скорости лодки и мальчика составляют прямой угол.

у лодки  и мальчика - взаимноперепндикулярные импульсы

надо сделать векторное сложение

скалярная сумма по теореме Пифагора

катет 1 = p1 =m1v1 = 100*1=100 кг/*м/с

катет 2 = p2 =m2v2 = 50*2=  100 кг/*м/с

гипотенуза p12 = √(p1^2+p2^2)=√2*100^2=100√2  кг/*м/с

p12 = (m1+m2)u

u = p12 / (m1+m2) = 100√2 /(100+50) = 2√2/3  = 0.94 м/с

направление движения  <A  между берегом и новым направлением лодки

cosA =p1/p12 =100 /100√2 = 1/√2 =√2 /2

<A=45 град

ОТВЕТ 0.94 м/с  ; направление ее движения 45 град
Вопрос: Пуля вылетает из винтовки со скоростью 800 м/с. Какова скорость винтовки при отдаче, если ее масса в 400 раз больше массы пули?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите скорость лодки массой 240 кг, движущейся без гребца со скоростью 1 м/с, после того как из нее выпал груз массой 80 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m₁=240 кг
v₁=1 м/с
Δm=80 кг
Найти: v₂
Решение:
Движущаяся лодка обладала импульсом m₁v₁.
После выпадения груза ее масса стала m₂=m₁-Δm, а импульс m₂v₂.
По закону сохранения импульса
m₂v₂=m₁v₁
(m₁-Δm)v₂=m₁v₁
v₂=m₁v₁/(m₁-Δm)
v₂=240*1/(240-80)=1,5 (м/с)
Ответ: 1,5 м/с
Вопрос: Направление коммуникации идет между: 1) социальным работником и первым субъектом конфликта; 2) первым субъектом конфликта и вторым субъектом конфликта; 3) социальным работником и вторым субъектом конфликта 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2 
 1, 3 
 2, 3 
Направление коммуникации идет: 1) от социального работника к судье; 2) от первого субъекта конфликта к социальному работнику; 3) между первым субъектом конфликта и вторым субъектом конфликта; 4) от второго субъекта конфликта к социальному работнику 
(*ответ*) 2, 4 
 1, 2, 3 
 1, 3 
 2, 3, 4 
Научно-технический прогресс обусловливает сокращение прежде всего работников 
(*ответ*) ручного труда 
 занятых в отдельных отраслях производства 
 имеющих гражданство другого государства 
 интеллектуального труда 
Несовместимость целей сторон в конфликтной ситуации многими авторами связывается с возникающим у человека ощущением 
(*ответ*) угрозы 
 беззащитности 
 расщепленности 
 хаоса 
Нравственная _ - это наивысшая степень нравственного сознания социального работника, характеризующаяся наличием моральной потребности в соблюдении требований профессиональной этики 
(*ответ*) потребность 
 культура 
 позиция 
 психология 
Нравственные _ - основанная на опыте и знаниях уверенность социального работника в справедливости требований профессиональной морали 
(*ответ*) убеждения 
 положения 
 правила 
 умения 
Обаятельные люди - это те, которым не свойственно качество 
(*ответ*) невыразительности 
 остроумия 
 внимательности 
 неординарности 
Обоснованное предположение о возможном будущем возникновении и особенностях развития конфликтов заключается в 
(*ответ*) прогнозировании 
 профилактики 
 урегулировании 
 преодолении 
Общество, в котором граждане имеют реальную возможность довольно полно реализовать свои права, - это 
(*ответ*) гражданское 
 политизированное 
 социалистическое 
 гуманистическое 
Объект социальной работы как вида деятельности (укажите наиболее полный ответ) - это 
(*ответ*) люди, нуждающиеся в помощи 
 алкоголики, наркоманы, проститутки 
 пенсионеры, инвалиды 
 лица, имеющие психические отклонения 
Объективное содержание конфликта: 1) субъекты; 2) предмет; 3) мотивы сторон; 4) объект; 5) источник; 6) образы предмета 
(*ответ*) 1, 2, 4, 5 
 1, 3, 5, 6 
 3, 4, 5, 6 
 2, 3, 4, 5
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Человек и тележка движутся навстречу друг другу, причем масса человека в 2 раза больше массы тележки. Скорость человека 2 м/с, а тележки — 1 м/с. Человек вскакивает на тележку и остается на ней. Какова скорость человека вместе с тележкой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m1=2m2
2m2=1/2 * m1
v1=2 м/с
v2=1м/с
u - ?
 
m1 * v1  -  1/2 m1 * v2= (m1 + 1/2 * m1) * u
2m1 - 1/2 * m1 = 1.5m1 * u
1.5m1=1.5m1 * u
u=1 м/с - скорость человека с тележкой
 
Ответ: u=1м/с
Вопрос: На поверхности озера находится лодка массой 140 кг. Она перпендикулярна линии берега и обращена к нему носом. Расстояние между носом лодки и берегом равно 0,75 м. В начальный момент лодка неподвижна. Человек массой 60 кг, находящийся в лодке, переходит с носа лодки на корму. Причалит ли при этом лодка к берегу, если ее длина 2 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Автомобиль массой 5 т движется со скоростью 72 км/ч. Какая работа должна быть совершена для его остановки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Кинетическая энергия тела в момент бросания равна 200 Дж. Определите, до какой высоты от поверхности земли может подняться тело, если его масса равна 500 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Камень массой 20 г, выпущенный вертикально вверх из рогатки, резиновый жгут которой был растянут на 20 см, поднялся на высоту 40 м. Найдите жесткость жгута. Сопротивлением воздуха пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
K = 2mgh/x^2 = 2 * 0,02 * 10 *40  / 0,2^ 2 = 400 Н/м
Вопрос: Рассчитайте среднюю силу сопротивления почвы, если тело массой 2 кг, брошенное с высоты 250 м вертикально вниз с начальной скоростью 20 м/с, погрузилось в землю на глубину 1,5 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:

m=2 кг
h = 250 м
v= 20 м/с
d = 1,5 м
g=10 м/с2

Найти: Fc.

Решение:

Полная энергия тела при ударе о землю:
E = Еп +Ек = mgh +mv^2/2 =m (gh +v^2/2)
Эта энергия идет на работу по преодолению силы сопротивления почвы:
Е = А = Fc* d 
Fc = E/d = m (gh +v^2/2)/d
Fc = 2*(10*250 +20^2/2)/1.5 = 3600 H = 3,6 кН
Вопрос: Какую работу совершает электровоз при увеличении скорости поезда массой 3000 т от 36 до 54 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кинетическая энергия поезда (MV^2)/2=MVV/2, электровоз совершает работу равную прибавлению кинетической энергии: 3000000*15*15/2--3000000*10*10/2=3000000*(225-100)/2=187,5*10^6 джоулей=187,5 мегаджоулей
Вопрос: Башенный кран поднимает бетонную плиту массой 2 т на высоту 15 м. Чему равна работа силы тяжести, действующей на плиту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитайте работу, которую необходимо совершить при подъеме тела массой 500 кг на высоту 4 м, если его скорость при этом увеличилась от нуля до 2 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите скорость тела, брошенного со скоростью 15 м/с под углом к горизонту, на высоте 10 м. Сопротивлением воздуха пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Оппонент _ ранга - это личность (или группа), преследующая в конфликте групповую цель 
(*ответ*) второго 
 первого 
 третьего 
 четвертого 
Оппонент _ ранга - это человек, выступающий от собственного имени и преследующий в конфликте достижение личностных целей 
(*ответ*) первого 
 второго 
 третьего 
 четвертого 
Опытным путем установлено, что вызывает отторжение и внутренний протест использование слов 
(*ответ*) «мне» 
 «вас» 
 «вам» 
 «вы» 
Опытным путем установлено, что сближает позиции партнеров и не позволяет им дистанцироваться друг от друга использование слов 
(*ответ*) «вас» 
 «я» 
 «мне» 
 «меня» 
Организация жизнедеятельности субъектов социального взаимодействия, которая исключает или сводит к минимуму вероятность возникновения конфликтов между ними 
(*ответ*) профилактика 
 управление 
 предвидение 
 пресечение 
Основные принципы функционализма: 1) общество - это система частей, объединенных в единое целое; 2) общественные системы сохраняют устойчивость, поскольку в них существуют внутренние механизмы контроля; 3) главными отличительными чертами любого общества являются господство, конфликт и подчинение; 4) дисфункции существуют, но они преодолеваются сами по себе или в конце концов укореняются в обществе; 5) общественная структура основана на власти одних групп людей над другими; 6) изменения обычно имеют постепенный, а не революционный характер 
(*ответ*) 1, 2, 4, 6 
 2, 4, 5, 6 
 1, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4 
Основывается на конкретных личностных характеристиках медиатора, которым медиатор и конфликтующие стороны могут приписать успех процесса медиации доверие 
(*ответ*) личностное 
 к организации 
 к процедуре 
 общественное 
Основывается на репутации организации, от имени которой выступает медиатор доверие 
(*ответ*) к организации 
 личностное 
 процедуре 
 общественное 
Основывается на убеждениях, имеющихся у конфликтующих сторон, что медиатор может с большой вероятностью успеха разрешить конфликт, доверие 
(*ответ*) к процедуре 
 личностное 
 к организации 
 общественное 
Парадокт _: «наиболее эффективным средством предотвращения борьбы является точное знание сравнительной силы обеих сторон, которое очень часто может быть получено только в результате самого конфликта» 
(*ответ*) Г. Зиммеля 
 З. Фрейда 
 К. Спенсера 
 Л. Козера
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Рассчитайте, во сколько раз уменьшится скорость атома гелия после центрального упругого столкновения с неподвижным атомом водорода, масса которого в 4 раза меньше массы атома гелия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составим систему из двух уравнений:

1. Закон сохранения импульса:

m1 * V01 = m1*V1 + m2 * V2

2. Закон сохранения энергии:

m1V01^2/2 = m1V1^2/2 * m1V2^2/2

или же:

m1 * V01^2 = m1V1^2 * m1V2^2

Максимально упрощаем нашу систему для деления, приведя подобные и вынеся общие множители:

m1*V0 - m1*V1 = m2 * V2

m1*V0^2 - m1*V1^2 = m2 * V2^2

m1(V0 - V1) = m2 * V2

m1(V0^2 - V1^2) = m2 * V2

Делим и получаем:

V0 + V1 = V2

или же распишу более подробно:

m1 * V0 = m1 * V1 + m2(V0 + V1) (это закон сохранения импульса с заменой V2 на V1 + V0)

m1 * V0 = m1 * V1 + m2 * V0 + m2 * V1

(m1 - m2) * V0 = (m1+m2) * V1

Отсюда:

V1 = m1 - m2 *V0/m1 + m2

Теперь введем замену, обращая внимания на то, что по условию масса H < He в 4 раза.

t = m1/m2 = 4

n = V0/V1 = m1 + m2/m1- m2 = m1/m2 + 1/m1/m2  - 1= t +1/t-1 = 5/3 = 1.67
Вопрос: Брусок массой 1 кг соскальзывает без начальной скорости с вершины наклонной плоскости высотой 1 м и останавливается. Какую работу нужно совершить, чтобы по тому же пути втащить брусок на вершину наклонной плоскости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: m = 1 кг, h = 1м, g =10 Н/м2
Найти: А
Работа силы трения F, остановившей брусок равна, потенциальной энергии бруска, которой он обладал, находясь на вершине.

Работа Асопр = Еп = mgh = 1*10*1 = 10Дж

Чтобы втащить брусок на вершину, нужно совершить такую же работу против сил трения и еще работу по поднятию бруска на вершину, т.е. 
А = 10Дж * 2 = 20Дж.
Вопрос: Чему равна потенциальная энергия растянутой на 5 см пружины, имеющей жесткость 40 Н/м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Автомобиль массой 4 т движется по горизонтальному участку дороги. При скорости 20 м/с отключают двигатель. Какую работу совершит сила трения до полной остановки автомобиля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По закону сохранения энергии работа равна запасу кинетической энергии автомобиля:
A=m*V^2/2=4000*400/2=800 000 Дж
Вопрос: Определите, на какой высоте кинетическая энергия мяча, брошенного вертикально вверх со скоростью 16 м/с, равна его потенциальной энергии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Самолет массой 2 т летит со скоростью 50 м/с. На высоте 420 м он переходит на снижение (при выключенном двигателе) и совершает посадку, имея скорость 30 м/с. Определите работу силы сопротивления воздуха во время планирующего полета.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Падающим с высоты 1,2 м грузом забивают сваю, которая от удара уходит в землю на 2 см. Определите среднюю силу удара, если масса груза 500 кг, а масса сваи много меньше массы груза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На гладком горизонтальном столе покоится шар. С ним сталкивается другой такой же шар. Удар абсолютно упругий и нецентральный. Под каким углом разлетятся шары?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите высоту, на которой тело массой 5 кг будет обладать потенциальной энергией, равной 500 Дж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ep=mgh
отсюда h=Ep/mg
h=500Дж/5кг*10м/с^2=10м
Вопрос: Рассчитайте кинетическую энергию тела массой 50 кг, движущегося со скоростью 40 км/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По теории Ф. Хайдера, если некий человек Р испытывает симпатию к другому человеку О, который делает нечто X, и если это Х позитивно, с точки зрения Р, мы имеем случай 
(*ответ*) баланса из трех позитивных отношений 
 баланса из трех негативных отношений 
 небалансного состояния 
 стремления к балансу 
По типологии Е.В. Гришиной, используемые «партнерами» стратегии разрешения конфликта могут быть определены как 
(*ответ*) диалог 
 уход 
 борьба 
 согласование 
Помогая предотвращать и разрешать конфликтные ситуации своих клиентов, социальный работник (социальный педагог) выполняет роль 
(*ответ*) конфликтолога 
 эксперта 
 адвоката 
 помошника 
Правильная последовательность потребностей в порядке от низа иерархии к верху, в соответствии с теорией А. Маслоу: 1) потребности принадлежности и любви; 2) физиологические потребности; 3) потребности самоуважения; 4) потребности безопасности и защиты; 5) потребности самоактуализации 
(*ответ*) 2 → 4 → 1 → 3 → 5 
 5 → 1 → 3 → 2 → 4 
 3 → 2 → 5 → 1 → 4 
 1 → 3 → 4 → 5 → 2 
Право принимать решение принадлежит: 1) первому субъекту конфликта; 2) второму субъекту конфликта; 3) первому социальному работнику; 4) второму социальному работнику 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 3 
 2, 4 
 2, 3 
Право принимать решение принадлежит: 1) первому субъекту конфликта; 2) второму субъекту конфликта; 3) социальному работнику 
(*ответ*) 3 
 1, 3 
 2 
 1, 2 
Право принимать решение принадлежит: 1) первому субъекту конфликта; 2) второму субъекту конфликта; 3) социальному работнику; 4) судье 
(*ответ*) 4 
 1, 2 
 3 
Право принимать решение принадлежит: 1) первому субъекту конфликта; 
2) социальному работнику; 3) второму субъекту конфликта 
(*ответ*) 1, 3 
 2, 3 
 1, 2, 3 
 1, 2 
Практика показывает, что, обращаясь за помощью в социальные службы, клиент в первую очередь ищет 
(*ответ*) сочувствия, сострадания, сопереживания 
 материальной поддержки 
 решения внутрисемейных проблем 
 защиту и опеку 
Преодолению барьеров в процессе переговоров способствует такое поведение, при котором партнер: 1) выслушивает то, что говорит собеседник; 2) спрашивает совета; 3) прощает и не замечает мелких огрехов; 4) рассказывает о своих проблемах; 5) оказывает доверие; 6) проявляет заинтересованность в жизни другого партнера 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5, 6 
 1, 3, 4, 5 
 3, 4, 5 
 1, 2, 6
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Определите, с какой скоростью надо бросить вниз мяч с высоты 3 м, чтобы он подпрыгнул на высоту 8 м. Удар мяча о землю считать абсолютно упругим.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Мальчик на коньках разгоняется до скорости 11 м/с и вкатывается на ледяную горку. До какой высоты он сможет подняться, если коэффициент трения равен 0,1, а угол наклона горки к горизонту 45°?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заранее извиняюсь, если что-то неправильно.
Эту задачу можно решить по закону сохранения энергии, где присутствует работа силы сопротивления, то есть Eк=Еп+Асопр. Асопр=uNs (где u - коэффициент сопротивления, N=mg, s=h/sin(a)). Распишем и получаем: mv²/2=mgh+umgh/sin(a). => 
mv²/2=mgh(1+u/sin(a)). => 
h=mv²/2mg(1+u/sin(a)).
 Подставим значения:
h=121/(20*1.14)=121/22.8=5.3м
Вопрос: Какова масса кислорода, содержащегося в баллоне объемом 50 л при температуре 27 °С и давлении 2 • 10^6 Па?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитайте температуру, при которой средняя кинетическая энергия поступательного движения молекул равна 10,35 • 10^~21 Дж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из формулы средней кинетической энергии молекул: 
Ек=(3/2)*k*T. ( Ек - средняя кинетическая энергия молекул, k -постоянная Больцмана=1,38*10^(-23)Дж / K, T -абсолютная температура) , выразим температуру: 
T=2*Ек / 3k. 
T=2*10,35*10^(-21) / 3*1,38*10^(-23)=500K. (227 град).
Вопрос: При давлении 250 кПа газ массой 8 кг занимает объем 15 м3. Чему равна средняя квадратичная скорость движения молекул газа?
Категория: школьный раздел
Ответы: