nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какой вред человеку и его хозяйству приносят грызуны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мышевидные грызуны повреждают посевы сельскохозяйственных растений, поедая их стебли, листву, семена, плоды. Многие из них являются переносчиками возбудителей опасных для человека и домашних животных заболеваний. Распространенные повсеместно крысы, поедая растительную и животную пищу, при массовом размножении могут нанести значительный ущерб пищевым запасам человека. Живя в туннелях, они могут повреждать электропроводку.
Вопрос: Какие существуют способы охраны диких зверей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате чрезмерной эксплуатации человеком многих видов промысловых млекопитающих, разрушения и загрязнения среды их обитания численность этих видов значительно снизилась, а некоторые из них находятся на грани вымирания. Мерами сохранения диких животных является регуляция периода и количества их добычи, соблюдение методов добычи, охрана охотничьих угодий, подкормка диких животных в морозные снежные зимы. Большой эффект в деле охраны диких зверей дает создание охраняемых территорий — заповедников, национальных парков, заказников. Для разведения редких видов зверей создаются питомники.
Вопрос: На день рожденья к Васе пришли 3 друга. Мама купила в супермаркете торт полоску длиной n шириной m и высотой h сантиметров. Вася разрезал его на четыре части двумя диагональными разрезами и сказал, что заберет себе самый маленький кусочек. Найдите объем кусочка, который достанется Васе
Категория: школьный раздел
Ответы:
program exA;
 
var f,n,m,h:real;
begin
readln(n,m,h);
f:=(n*m*h)/4;
 writeln(f)
  end.
Вопрос: Файл размером 64 Кбайт передаётся через некоторое соединение со скоростью 1024 бит в секунду. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать за то же время через другое соединение со скоростью 256 бит в секунду. В ответе укажите одно число—размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определим время передачи: 64 Кбайт/1024 бит в секунду=(64·1024·8 бит)/(1024 бит в секунду)=64·8 секунд.Вычислим размер файла: 64·8 секунд·256 бит в секунду=64·256 байт = 16 Кбайт.
Ответ: 16

Определим время передачи:
64 Кбайт/1024 бит в секунду = (64 · 1024 · 8 бит)/(1024 бит в секунду) = 64 · 8 секунд.
Вычислим размер файла:
64 · 8 секунд · 256 бит в секунду = 64 · 256 байт = 16 Кбайт.
Вопрос: Сумма квадратов n простых чисел, каждое из которых больше 5, делится на 6. Докажите что и n делится на 6
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если сумма нескольких чисел делится на шесть, то и сумма их остатков при делении на шесть тоже будет делиться на 6. Простое число, большее пяти, может иметь при делении на 6 только остатки 1 или 5 (иначе это число будет делиться на 2 или 3). Следовательно, квадрат любого простого числа, большего, чем 5, имеет при делении на 6 остаток 1. Так как сумма этих остатков равна количеству чисел n, значит  n  делится на 6
Вопрос: Петя и Вася сделали в тире по 5 выстрелов. Первыми тремя выстрелами они выбили поровну, а последними тремя Петя выбил в три раза больше очков, чем Вася. На мишени остались пробоины в 10, 9, 9, 8, 8, 5, 4,4, 3, 2 очков. Куда попал каждый из них третьим выстрелом? Приведите все возможные варианты ответа и докажите, что других нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ. Третьим выстрелом Петя выбил 10, а Вася -2 очка.
Решение:Последними тремя выстрелами Вася не мог выбить больше, чем 9 очков (иначе Петя бы выбил последними тремя выстрелами не меньше 30). Меньше 9 очков Вася тоже выбить не мог, так как наименьшая сумма за три выстрела 2+3+4 = 9. Следовательно, Вася выбил 2, 3 и 4 очка ,а Петя 10, 9 и 8 очков (других вариантов набрать 27очков тремя выстрелами нет). Значит, первыми двумя выстрелами мальчики выбили 9, 8, 5 и 4 очка. При этом Петя третьим выстрелом выбил не меньше, чем 8, а Вася -не больше, чем 4 очка. Так как сумма очков после первых трех выстрелов была равной, значит, первыми двумя выстрелами Петя выбил по крайней мере на четыре очка меньше, чем Вася. Единственная возможность -Вася выбил 9 и 8, а Петя 5 и 4 очка, следовательно, третьим выстрелом Вася выбил 2, а Петя 10 очков
Вопрос: _ задача систем управления распределенными базами (СУБД) данных состоит в обеспечении средств интеграции локальных баз данных 
(*ответ*) Основная 
 Внешняя 
 Промежуточная 
 Локальная 
_ занимается совершенствованием процесса инспектирования, обновлениями технологических карт, разработкой стандартов и т.п. 
(*ответ*) Руководитель группы 
 Автор 
 Координатор 
 Председатель 
_ качества(ом) - это постоянная деятельность, направленная на повышение технического уровня продукции, качества ее изготовления, совершенствование производства и системы качества в целом 
(*ответ*) Улучшение 
 Обеспечение 
 Управление 
 Структура 
_ качества(ом) - это совокупность планируемых и систематически проводимых мероприятий, необходимых для создания уверенности в том, что продукция или услуга отвечает определенным требованиям 
(*ответ*) Обеспечение 
 Структура 
 Улучшение 
 Управление 
_ ключ - это столбец одной таблицы, который ссылается на первичный ключ другой таблицы 
(*ответ*) Внешний 
 Дополнительный 
 Составной 
 Внутренний 
_ ключ имеет каждая таблица. Это столбец, однозначно определяющий каждую запись в таблице 
(*ответ*) Первичный 
 Вторичный 
 Главный 
 Основной 
_ находит ошибки, упущения и противоречия в программах и документах 
(*ответ*) Инспектор 
 Программист 
 Контролер 
 Рецензент 
_ объединяет описанную ранее репликацию снимком и репликацию с обновляющими подписчиками 
(*ответ*) Репликация снимком с обновляющими подписчиками 
 Распространенная транзакция 
 Транзакционной репликации 
 Репликация слиянием 
_ ПО отвечает на вопрос, правильно ли создана система 
(*ответ*) Верификация 
 Спецификация 
 Аккредитация 
 Аттестация 
_ - виртуальный аналог таблицы, которая ведет себя с точки зрения клиента как обычная таблица, но не существует самостоятельно 
(*ответ*) Представление 
 Определение 
 Заключение 
 Задание 
_ - свойство системы выполнять свои функции в любое время эксплуатации 
(*ответ*) Работоспособность 
 Долговечность 
 Безотказность 
 Надежность
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Две биссектрисы треугольника пересекаются под углом 60°. Докажите, что один из углов этого треугольника равен 60°
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть биссектрисы AA1 и CC1 треугольника ABC пересекаются в точке I. Допустим, что AIC1 = 60°. По теореме о внешнем угле треугольника   BAC + BCA = 120°  иABC = 180°–BAC –BCA = 60°.Но это еще не все решение: ведь может случиться, что AIC = 60°. Однако тогдаIAC + ICA = 120°,откуда  BAC + BCA = 240°, что невозможно
Вопрос: План (охарактеризовать  Манилова) "мёртвые души"
1)Первое впечатление
2)Особенности внешности
3)Манера поведения и речь 
4)Отношение к хозяйству
5)Отношение к окружающим
6)Любимые занятия
7)Жизненные цели
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Сначала он кажется приятным человеком, но потом с ним становится смертельно скучно, потому что он не имеет собственного мнения и может только улыбаться и говорить банальные приторные фразы. Человек у которого нет у него никаких целей. 
2. Внешность — В лице Манилова «выражение не только сладкое, но даже приторное, подобное той микстуре, которую ловкий светский доктор засластил немилосердно…»;  отрицательное качество: «черты лица его были не лишены приятности, но в эту приятность, казалось, чересчур было передано сахару»; Сам Манилов – человек внешне приятный.
3.Дома он говорил очень мало и большею частию размышлял и думал, но о чем он думал, тоже разве Богу было известно. Был мечтателем.
4. Хозяйством нельзя сказать чтобы он занимался, он даже никогда не ездил на поля, хозяйство шло как-то само собою. Манилов, ленивый человек.
5. Не знает он также ни чем занимаются крестьяне, ни сколько их умерло.
6.Манилов — мечтатель, и мечты его полностью оторваны от действительности. «как хорошо было, если бы вдруг от дома провести подземный ход или через пруд выстроить каменный мост». 
7.Помещик только занимался прожектерством: мечтал но эти прожекты не воплощаются в жизнь.
Вопрос: План (охарактеризовать  Плюшкина) "мёртвые души"
1) Первое впечатление
2 )Особенности внешности
3 )Манера поведения и речь 
4) Отношение к хозяйству
5) Отношение к окружающим
6) Любимые занятия
7) Жизненные цели
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Плюшкин Степан -это герой олицетворяет полное омертвение человеческой души. В образе автор показывает гибель яркой и сильной личности, поглощенной страстью скупости. 
2. Внешность Плюшкина была настолько бедна и неопрятна, что Чичиков сначала принял его за ключницу. Ожежда его была сильно поношена, лицо, казалось, никогда не могло выразить никаких чувств. Ч. говорит, что если бы увидел его у храма, то непременно принял бы за нищего. Он удивлен и сначала не может поверить, что у этого человека 800 душ. 
3. Речь Плюшкина пестрит назидательными сентенциями, являющимися результатом и его многолетнего жизненного опыта, и его мрачного, ворчливого характера, и его крайней подозрительности и скряжничества: «Соболезнование в карман не положишь». «Ведь что ни говори, а против слова-то божия не устоишь». «Хорошего общества человека хоть где узнаешь: он и не ест, а сыт».Речь Плюшкина сжатая, лаконичная, едкая, пересыпанная множеством просторечных слов и выражений, что делает её ещё более яркой и индивидуализированной.
4.У Плюшкина учитывается все. Ничего не тратится, все гниет и портится. Ничего не продается, так как боится продешевить
5. Отношение к людям нет ни кого, опасается, что вдруг, что то украдут.
6.7 Жизненная цель как и любимое занятие плюшкина — накопительство
Вопрос: Что же главное в Манилове? Какая деталь в описании героя является преобладающей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тема сахара и сладости, автор своими сравнениями добивается того, что у читателя появляется чувство, близкое к физическому отвращению.
Вопрос: Какова отличительная черта Манилова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главная его психологическая черта – желание всем и всегда нравиться
Вопрос: Создать  таблицу   "Горе от ума" Грибоедов
Сравнить Фамусова и Чацкого
1) Отношение с богатству, чинам
2) Отношение к службе
3) Отношение к иностранному
4) Отношение к образованию
5)Отношение к крепостному праву
6) Отношение к Московским правилам и время провождениям
7) Отношение к кумовству 
8) Отношение к свободному суждению
9) Отношение к любви
10) Идеалы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЧАЦКИЙ
Отношение к богатству, к чинам
«Защиту от суда в друзьях нашли, в родстве, великолепные соорудя палаты, где разливаются в пирах и мотовстве, и где не воскресят клиенты-иностранцы прошедшего житья подлейшие черты», «А тем, кто выше, лесть, как кружево плели…»
Отношение к службе
«Служить бы рад, прислуживаться тошно», «Мундир! один мундир! Он в прежнем их быту когда-то укрывал, расшитый и красивый, их слабодушие, рассудка нищету; И нам за ними в путь счастливый! И в женах, дочерях — к мундиру та же страсть! Я сам к нему давно ль от нежности отрекся?! Теперь уж в это мне ребячество не впасть…»
Отношение к иностранному
«И где не воскресят клиенты-иностранцы прошедшего житья подлейшие черты.» «Как с ранних пор привыкли верить мы,что нам без немцев нет спасенья.»
Отношение к образованию
«Что, нынче, так же, как издревле, хлопочут набирать учителей полки числом по более, ценою подешевле?…нам каждого велят признать историком и географом.»
Отношение к крепостному праву
«Тот Нестор негодяев знатных, толпою окруженный слуг; усердствуя, они в часы вина и драки и честь, и жизнь его не раз спасали: вдруг, на ни он выменял борзые три собаки!!!»
Отношение к Московским нравам и времяпрепровождению
«Да и кому в Москве не зажимали рты, обеды, ужины и танцы?»
Отношение к кумовству, протекции
«А судьи кто?- За древностию лет к свободной жизни их вражда непримирима…»
Идеалы
Идеал Чацкого – свободная независимая личность, чуждая рабской приниженности

ФАМУСОВ
Отношение к богатству, к чинам
«Будь плохонький, да если наберется, душ тысячки две родовых, тот и жених»
Отношение к службе
«А у меня, что дело, что не дело, обычай мой такой: подписано, так с плеч долой»
Отношение к иностранному
«Дверь отперта для званных и незванных, особенно для иностранных.»
Отношение к образованию
«Забрать все книги бы да сжечь», «Ученье — вот чума, ученость — вот причина, что нынче пуще чем когда, безумных развелось людей и дел, и мнений»
Отношение к крепостному праву
Фамусов – защитник старого века, времени расцвета крепостничества.
Отношение к Московским нравам и времяпрепровождению
«К Прасковье Фёдоровне в дом во вторник зван я на форели», «В четверг я зван на погребенье», «А может в пятницу, а может и в субботу я должен у вдовы, у докторши крестить.»
Отношение к кумовству, протекции
“При мне служащие чужие очень редки, все больше сестрины, свояченицы детки”
Отношение к свободе суждений
Ученье — вот чума, ученость — вот причина. Что нынче пуще, чем когда, безумных развелось людей и дел, и мнений
Идеалы
Идеал Фамусова – вельможа екатерининского века, «охотники поподличать»
Вопрос: План описания природной зоны: Зона арктических пустынь
1. Географическое положение
2. Климат
3. Почвы
4. Растительность
5. Животный мир
6  Внешний облик зоны
7. Использование человеком
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название зоныАрктическая пустыняГеографическое положениеОстрова Северного Ледовитого океана, север п-ва ТаймырКлиматПреобладают холодные арктические воздушные массы. Лето короткое и холодное.ПочваВечная мерзлотаРастенияМхи, лишайники, полярный макЖивотныеБелый медведь, морж, тюлень

Слово «Арктика» означает медведь. Это царство белого медведя. Почему? Потому что он не любит тепла, толстая кожа, густая шерсть, толстый слой подкожного жира позволяют ему переносить суровые холода и длительные голодовки. Белый цвет – цвет маскировки, т.к. в данной зоне снег лежит круглый год. Природная зона расположена в Арктике, северной полярной области Земли, лежащей за северным полярным кругом, под созвездиями Медведиц – Большой и Малой. Зона находится в арктическом климатическом поясе. Суровый климат – очень суровая зима, холодное лето, средняя температура 0, полярная ночь, ураганные ветры, полярное сияние, все живое улетело на юг, либо улеглось в спячку. Летом – полярный день. Лето очень короткое. Вся природа преображается. В Арктику прилетают тысячи птиц. Селятся они на скалах, свободных ото льда. Гомон стоит невообразимый. Кроме птиц на лето приплывают огромное количество ластоногих: сивучи, морские львы, моржи, котики.
Почвы – арктические, практически лишённые перегноя, неплодородные.
Человек в таких условиях ограничен в хозяйственной деятельности – рыбная ловля, охота на морского зверя.
Вопрос: План описания природной зоны Тундры:
1. Географическое положение
2. Климат
3. Почвы
4. Растительность
5. Животный мир
6  Внешний облик зоны
7. Использование человеком
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слово «тундра» имеет происхождение от «тунтури», что в переводе с языка народов саами означает «сопки» – невысокие вершины, которые не покрыты лесом. Эта зона сформирована вдоль северного побережьяРоссии. Арктический и субарктический климатические пояса. Полярный день и полярная ночь, снежный покров маломощный, но плотный, сильные ветры, короткое прохладное лето, множество озер и болот, нет деревьев (господство мхов, лишайников, кустарничков – брусника, черника, морошка, карликовая береза). Много перелетных птиц летом. Типичные животные: лемминги, песцы, северные олени, полярные совы.
Тундра красивая дважды в году. Первый раз – в августе, когда созревает морошка. Цвет тундры меняется с зелёного на красный, а потом на желтый. Созревая, морошка становиться желтой. Второй раз – в сентябре, когда желтеют листья берёзы и ивы. Карликовые березка и ивы ведут себя так же, как и их «сестры» – береза и ива в лесной зоне России.
«Золотая осень» красива и в тундре. Тундра – раздолье для грибника. Грибы чуть ниже карликовых березок и ив, и очень хорошо видны. Говорят, что грибы в тундре растут выше деревьев. Это почти правда, если учесть, что «деревья» имеют высоту 15–30 см. Самое приятное для грибника обстоятельство – грибы из-за прохладной погоды не червивые.
В тундре растет и настоящий лес, но только в долинах рек, так как это понижение рельефа и они защищены от ветра. Но и здесь деревья не высоки и разрежены. Ближе к тундре деревья имеют флаговую форму (ветви растут с подветренной стороны, которая защищена стволом от ветра). Стволы дерева часто имеют густую поросль веток внизу – там, где зимой снег укрывает ветки. Выше 10–15 см ствол голый.
Почвы тундрово-глеевые, имеют маленький слой перегноя – 5 см, переувлажнённые, поэтому малоплодородные.
В реках и озёрах много рыбы, поэтому местное население занимается рыболовством, зимой – промыслом на пушного зверя, выращивают северных оленей, круглый год пасут их на пастбищах.
Вопрос: Приготовить рассказ о Ф. Мендельсоне или о Р. Шумане ,Р. Вагнере, И. Брамсе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ф. Мендельсон немецкий композитор, пианист, дирижёр, педагог еврейского происхождения. Один из крупнейших представителей романтизма в музыке. Глава Лейпцигской школы в немецкой музыке, основатель Лейпцигской консерватории, внук философа Мозеса Мендельсона.
Якоб Людвиг Феликс Мендельсон-Бартольди – выдающийся композитор, автор знаменитого «Свадебного марша», который также прославился как пианист, вокалист, преподаватель и дирижер. Он считается крупнейшим представителем романтического направления в классической музыке. Кроме того, Мендельсон основал Лейпцигскую консерваторию и стал первым ее руководителем.
Вопрос: _ - это групповая операция, связанная с передачей сообщения 
(*ответ*) Транзакция 
 Инжиниринг 
 Синхронизация 
 Репликация 
_ - это проверка работы программ с данными, подобными реальным, которые будут обрабатываться в процессе эксплуатации системы 
(*ответ*) Тестирование 
 Программирование 
 Инспектирование 
 Эксплуатация 
_ данных - это совместно используемый набор устойчивых данных 
(*ответ*) База 
 Эшелон 
 Массив 
 Блок 
_ излагает код или документ на собрании инспекционной группы 
(*ответ*) Рецензент 
 Инспектор 
 Автор 
 Секретарь 
_ инжиниринг представляет собой практическое приложение научных знаний к процессу проектирования и разработки компьютерных программ 
(*ответ*) Программный 
 Компьютерный 
 Прикладной 
 Научный 
_ качества - это совокупность организационной структуры, ответственности, процедур, процессов и ресурсов, обеспечивающая осуществление общего руководства качеством 
(*ответ*) Система 
 Организация 
 Методология 
 Структура 
_ качества(ом) - это методы и деятельность оперативного характера, используемые для удовлетворения требований к качеству 
(*ответ*) Управление 
 Улучшение 
 Система 
 Обеспечение 
_ мероприятия при реализации системы качества - это: использование статистических методов контроля и управления качеством, обнаружение неслучайных факторов, позволяющих диагностировать состояние процесса, провести его корректировку 
(*ответ*) Оперативные 
 Тактические 
 Систематически проводимые 
 Планируемые 
_ мероприятия при реализации системы качества - это: оценка достигнутого качества, сравнение с задачами, улучшение (при необходимости) с повторной оценкой 
(*ответ*) Тактические 
 Оперативные 
 Систематически проводимые 
 Планируемые 
_ мероприятия при реализации системы качества - это: целевая научно-техническая программа повышения качества, техническое задание на товар, технические требования к ресурсному обеспечению всех этапов жизненного цикла, работы, обеспечивающие реализацию этих требований 
(*ответ*) Планируемые 
 Тактические 
 Оперативные 
 Систематически проводимые
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: План описания природной зоны Степей:
1. Географическое положение
2. Климат
3. Почвы
4. Растительность
5. Животный мир
6  Внешний облик зоны
7. Использование человеком
Категория: школьный раздел
Ответы:
В южной части России нет лесов. Здесь расположены безлесные зоны степей и полупустынь. Степи и лесостепи расположены южнее лесной зоны. Природная зона степей клином сужается к Западной Сибири, где она расположена к югу от тайги, смешанных лесов здесь нет, их заменили осиново-березовые колки. Климат характеризуется среднегодовой температурой от +3 до +10оС. Осадков выпадает за год от 300 до 500 мм. Здесь более холодные зимы, низкие температуры зимой не позволяют расти более теплолюбивым породам – дубу, клену, липе, ясеню и др.
Характерной особенностью климата является превышение испаряемости над осадками, что создает дефицит влаги, (то есть коэффициент увлажнения меньше единицы 0.8–0.9, на севере до 0.6; на юге до 0.3). Увлажнение недостаточное.
Степь. Ровная, словно скатерть, расстилается необъятная равнина, и там, где на ней сохранились участки степной целины, она кажется, в начале лета серебряной от цветущего ковыля и волнуется, словно море. Ковыльная степь не изобилует множеством красок. Лишь в более северной ее части растут ярко цветущие растения разнотравья. Яркой, пестрой от разнообразия красок, становиться степь весной. Весна в степи длиться не долго – 2–3 недели. Это время между снежным покровом и засушливым летом. Это то время, когда появляются в степи растения – эфемеры: тюльпаны, ирисы, пионы и др. Пройдет немного времени и исчезнет яркий цветной ковер. Останутся лишь подземные части растений – луковицы, корневища и будут ждать в земле следующей весны, перенося летнюю засуху и зимние холода. Это растения – эфемеры – растения с коротким сроком вегетации.
Степи имеют самые плодородные почвы – чернозёмы.
Сегодня первозданную природу степей можно увидеть только вдоль оврагов, речных долин и в заповедниках. Вся степь распахана. Она является житницей России. Поля заняты посевами пшеницы, кукурузы, подсолнечника, сахарной свеклы, а также посевами бахчевых культур: арбузами, тыквами, дынями.
Вопрос: План описания природной зоны Пустынь:
1. Географическое положение
2. Климат
3. Почвы
4. Растительность
5. Животный мир
6  Внешний облик зоны
7. Использование человеком
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пустыни — самые засушливые области Земли. Летом в этих районах дневная температура достигает 50 °С в тени, а ночью резко опускается . Дожди здесь — явление крайне редкое, например, в пустыне Намиб на юго-западе Африки осадков не бывает годами. Самая большая пустыня в мире — Сахара. Она занимает свыше 7 млн. кв. км. Унылые каменистые или песчаные пространства, протянувшиеся на многие километры, на первый взгляд выглядят абсолютно безжизненными, однако это не так.
Почвы серые пустынные и бурые полупустынные очень сухие, имеют мало перегноя.
Поэтому растения имеют мощные корни, колючки вместо листьев: саксаул, верблюжья колючка. Растения очень редкие, не образуют сплошного покрова.
Животный мир богаче и разнообразнее: верблюд, джейран, варан, насекомые.
Человек в пустынных областях занимается животноводством, в первую очередь - выращивает овец, коз, верблюдов.
Вопрос: План описания природной зоны саванны и редколесья
1. Географическое положение
2. Климат
3. Почвы
4. Растительность
5. Животный мир
6  Внешний облик зоны
7. Использование человеком
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это обширные равнинные пространства, покрытые травянистой растительностью и редкими отдельностоящими деревьями. В районах, где много тепла, но влаги недостаточно для существования лесов раскинулись травянистые равнины- саванны. Особенно обширны саванны в Африки , Азии и Южной Америке.
В тропических районах Африки с жарким климатом и чередующимися сезонами дождей и засухи расположены саванны. Это территории с высокой травой, выгорающей на солнце в засушливые периоды, одиночными раскидистыми акациями и огромными баобабами. Особенно густые заросли растительности образуются только вдоль берегов рек. Жесткую и порой сухую траву охотно поедают многочисленные обитатели саванны. Нигде в мире не водится столько разных крупных животных, как в этой местности. Здесь пасутся стада антилоп, газелей, зебр и буйволов., жирафы, кенгуру (Австралии ). Много птиц – страусы, птица-секретарь, марабу и др.
Почвы в саваннах – красные и коричнево-красные ферралитные, богатые железом.
В саваннах, на распаханных участках, выращивают тропические растения: хлопок, рис, джут, батат, кофе, какао, арахис. Занимаются животноводстом.
Вопрос: Заполните таблицу «Создание военно-политических блоков»
Категория: школьный раздел
Ответы:
1949 год – НАТО (Организация Североантлантического договора)1955 год – ОВД  ( Организация Варшавского договора)Во главе с США – Великобритания, Франция, Италия, Канада, Исландия, Дания, Бельгия, Нидерланды, Люксембург, Норвегия, Португалия.Во главе СССР -  Болгария, Венгрия, ГДР, Польша, Румыния, Чехословакия, Албания ( в 1962 вышла из состава ).1952 – Греция, Турция. 1955 – ФРГ.В 1991 году ОВД распущена.1982 – Испания. 1999 – Польша, Венгрия, Чехия.2004 – Румыния, Болгария, Словакия, Словения, Эстония, Латвия, Литва
Вопрос: Cоставить текст на тему "Моя школа", используя обособленные определения. Подчеркнуть обособленные определения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я люблю свою школу. Мне кажется, она особенная. Конечно, внешне она обычная, такая как тысячи школ в стране. Она имеет такие же просторные классы, как и все школы и сюда ходят обычные дети. Но они только для других обычные, для меня здесь все особенное, потому что это моя родная школа.
Я помню свой первый день в школе. Я не ходила в садик и очень боялась идти в первый класс, потому что никого не знала. Все были между собой знакомы, а для меня такой большой коллектив был новизной. Но первая учительница, взяв меня за руку, вселила доверие к этому месту и после того, как я впервые села за парту, я больше никогда не боялась переступать порог этого здания.
В школе проходит большая часть моей жизни. Я здесь не только учусь, я здесь развиваюсь, общаюсь с друзьями, можно сказать, даже отдыхаю! Я занимаюсь тем, что мне нравится в этих привычных стенах: посещаю театральный кружок и участвую в постановках, создаю настенные газеты, посещаю конкурсы и олимпиады. В наши школе проходит много праздников и фестивалей, различных конкурсов и интересных дней.
Вопрос: Составьте таблицу "Восстание Богдана Хмельницкого 1648-1654 годы"
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДатыСобытияАпрель 1648 г.Начало войны украинских казаков против Речи ПосполитойМарт 1649 г.Переговоры царя Алексея Михайловича  с гетманом Б. Хмельницким8 августа 1649 г.Зборовский договор Б. Хмельницкого с польским королем Яном Казимиром о признании автономии Правобережной Украины в составе Речи ПосполитойФевраль 1651 г.Одобрение Земским собором в Москве идеи воссоединения Украины с Россией17 сентября 1651 г.Белоцерковский мир Б. Хмельницкого с Польшей.Январь 1653 г.Отказ Польши соблюдать условия Зборовского мира в отношении Украины1 октября 1653 г.Решение Земского собора в Москве о принятии «под высокую руку» русского царя православного народа Украины8-9 января 1654 г.Переяславская Великая Рада, воссоединение Украины с Россией

ГодыСобытия, их основные участникиИтоги1648-1649 ггНачальный период войны от первых сражений под Желтыми Водами и КорсунемПодписание Збровского соглашения1649-1651 гг.Период развертывания массового антифеодального движения до поражения под БерестечкомПодписание Белоцерковского соглашения1651-1654 гг.Период разгрома благородных сил и поиска Хмельницким соглашения с РоссиейПрисоединение Украины к России
Вопрос: Причины присоединения Украины к России
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Религиозная и этническая общность русского и украинского народов; 
2) Их общее историческое прошлое и совместная борьба с внешними врагами; 
3) Присоединение отвечало и интересам России.
Вопрос: Условия андрусовского перемирия
Категория: школьный раздел
Ответы:
России возвращались не только Смоленские, Северские земли, но и Левобережная Украина  с Киевом.
Запорожье оставалось под властью обоих государств.
Решение о военном союзе России и Р. Посполитой против турок и крымского хана
Вопрос: Последствия воссоединения Украины с Россией
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Украинский народ объединился с братским русским народом, с которым был связан общностью происхождения и исторического развития
2.Украина получила более широкие возможности развивать сельское хозяйство, ремесло, торговлю. 3.Между русским и украинским народами неуклонно росли экономические и культурные связи.
4. Укрепилась их дружба в совместной борьбе против западного влияния. 
Вывод: В составе Русского государства украинский народ приобрёл в лице русского народа верного союзника и надёжного защитника от внешних врагов
Вопрос: _ нормальная форма требует, чтобы значения всех элементов данных в столбцах были атомарными 
(*ответ*) Первая 
 Четвертая 
 Третья 
 Вторая 
_ нормальная форма требует, чтобы каждый неключевой столбец полностью зависел от первичного ключа 
(*ответ*) Вторая 
 Четвертая 
 Первая 
 Третья 
_ ПО отвечает на вопрос, правильно ли работает система 
(*ответ*) Аттестация 
 Верификация 
 Экспертиза 
 Аккредитация 
_ репликация - политика тиражирования данных в распределенных базах данных, предусматривающая модификацию всех копий измененных транзакцией данных до того момента, когда будет произведена фиксация этой транзакции 
(*ответ*) Синхронная 
 Целостная 
 Модификационная 
 Транзакционная 
_ системы - прекращение функционирования системы 
(*ответ*) Отказ 
 Неисправность 
 Ошибка 
 Сбой 
_ тестирование оценивает производительность и надежность программ, а также работу системы в различных режимах эксплуатации 
(*ответ*) Статистическое 
 Вероятностное 
 Динамическое 
 Статическое 
_ целостность - означает, что каждому значению внешнего ключа в одной таблице должно соответствовать значение существующего первичного ключа в другой таблице 
(*ответ*) Ссылочная 
 Первичная 
 Табличная 
 Внешняя 
_ атрибут, присущий зрелому процессу означает, что оцененная производительность применяется в качестве базиса для контроля и улучшения процесса 
(*ответ*) Измеренный 
 Изученный 
 Контролируемый 
 Поддерживаемый 
_ атрибут, присущий зрелому процессу означает, что указывается "способ, требуемый для выполнения дела" 
(*ответ*) Определенный 
 Практичный 
 Изученный 
 Документированный 
Агент _ объединяет изменения, сделанные на различных серверах 
(*ответ*) слияния 
 чтения очереди 
 снимков 
 рассылки 
Агент _ передает информацию из рассылаемой базы данных подписчикам 
(*ответ*) рассылки 
 снимков 
 слияния 
 чтения протокола 
Агент _ управляет журналом транзакций всех публикуемых баз данных 
(*ответ*) чтения протокола 
 снимков 
 слияния 
 чтения очереди
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Сравнительная таблица Тип котловин, Причина образования и Примеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тип котловинПричина образованияПримерыТектонические в прогибахОпускание обширных участков земной корыАральское, КаспийскоеТектонические в разломахОпускание участков земной коры по разломуБайкал, Ньяса, ТанганьикаЛедниковыеКотловина углублена древними ледниками.Онежское, ЛадожскоеЗапрудныеРусло реки перегораживает обвал или поток застывшей лавы.Сарезское.ВулканическиеКратеры потухших вулкановКроноцкое, КурильскоеКарстовыеОбразуется после провала верхнего слоя, прикрывающего подземную полость, и заполняет ее водой.Маленькие на картах не обозначаютсяСтарицыУчастки прежнего русла реки, изменившее свое направление.Маленькие на картах не обозначаются
Вопрос: В равнобедренной трапеции основания равны 14 см и 20 см, один из углов равен 45°. Найдите периметр и площадь трапеции. 2) найдите tgA, если sinA=√7/3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: М и К соответственно середины сторон АВ и ВС треугольника АВС. Найдите МК,если АС =7см
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    М и К соответственно середины сторон АВ и ВС треугольника АВС. Найдите МК, если АС = 7см
Вопрос: Функция спроса имеет вид: Qd= 200-4P. Определите: а) дуговую эластичность спроса по цене при объеме спроса Q1=120 и Q2=100; б) точечную эластичность при этих же объемах спроса.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Cписать, подчеркнуть основу сверху над каждым словом - часть речи.
1. В суровую зимнюю пору, в середине февраля, нам пришлось перебраться на другое место. (И. Соколов-Мики-тов.) 2. Октябрьский закат догорал где-то очень далеко, внизу, на краю земли. (Ю. Бондарев.) 3. Недалеко от нас, в прибрежном овраге, быстро прыгала по каменистому ложу мелкая речка. (И. Бунин.) 4. Аккуратно, с крестьянской основательностью, мать расстю брала в руки каравай. (Ю. Шабанов.)

ПЛЕАС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вероятность наступления некоторого события 0,30. Производится 2000 испытаний. В каком количестве случаев будет наблюдается данное событие и каково его среднее квадратическое отклонение?
Ответ: в 600 случаях, £=20
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Точки А, В и С не лежат на одной прямой М ∈ АВ, К ∈ AC, X ∈ МК. Докажите, что точка X лежит в плоскости ABC
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Плоскости а и β пересекаются по прямой m. Прямая а лежит в плоскости а и пересекает плоскость р. Пересекаются ли прямые а и т? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: На рисунке 1 плоскости α и β пересекаются по прямой EF. Прямая АВ лежит в плоскости а. В плоскости β через точку С проведите прямую так, чтобы она: 1) пересекала прямую АВ; 2) была скрещивающейся с прямой АВ; 3) была параллельна прямой АВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Атрибут «_», присущий зрелому процессу означает, что изменения одобрены «участниками совместного дела» 
(*ответ*) контролируемый 
 практичный 
 документируемый 
 изученный 
В _ модели баз данных все данные находятся в таблицах 
(*ответ*) реляционной 
 иерархической 
 объектно-ориентированной 
 полуструктурированной 
В _ модели баз данных допускаются произвольные связи между данными 
(*ответ*) сетевой 
 объектно-ориентированной 
 полуструктурированной 
 реляционной 
В _ модели баз данных структура данных представляется в виде дерева 
(*ответ*) иерархической 
 объектно-ориентированной 
 реляционной 
 сетевой 
В _ модели структура баз данных представляется в виде графа, узлами которого являются объекты 
(*ответ*) объектно-ориентированной 
 полуструктурированной 
 реляционной 
 иерархической 
В процессе создания автоматизированных систем (АС) этапы: «выполнение работ в соответствии с гарантийными обязательствами» и «послегарантийное обслуживание» входят в стадию 
(*ответ*) «сопровождение АС» 
 «рабочая документация» 
 «формирование требований к АС» 
 «ввод в действие» 
В процессе создания автоматизированных систем допускается исключать следующую стадию: 
(*ответ*) «эскизный проект» 
 «техническое задание» 
 «ввод в действие» 
 «разработка концепции АС» 
В процессе создания автоматизированных систем допускается объединять стадии _ в стадию «технорабочий проект» 
(*ответ*) «технический проект» и «рабочая документация» 
 «техническое задание» и «эскизный проект» 
 «технический проект» и «техническое задание» 
 «техническое задание» и «рабочая документация» 
Каждая _ область процесса определяет набор взаимосвязанных действий, необходимых для оптимизации этого процесса 
(*ответ*) ключевая 
 внутренняя 
 второстепенная 
 оптимальная 
Международный _ сформировался на основе национальных стандартов качества, ориентированных на процесс изготовления, жизненный цикл изделия, и в 1987 г. Техническим комитетом 176 «Обеспечение качества» Международной организации по стандартизации (ISO) был представлен в виде нескольких документов ISO 9000 - ISO 9004, определяющих комплексные системы управления качеством 
(*ответ*) стандарт качества 
 документ качества 
 стандарт стандартизации 
Модель СММ представляет собой схему, по которой этапы разработки соответствуют следующим уровням развития функциональных возможностей, на основе которых осуществляется непрерывное усовершенствование процесса разработки: исходный, _, уровень оптимизации 
(*ответ*) повторяющийся, определенный, управляемый 
 управляемый 
 повторяющийся, управляемый 
 определенный, управляемый
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 14. Гипертекст –это
 (*ответ к тесту*) Фрагмент кода на языке HTML
 Фрагмент кода на языке c++
 Любой набор текстовых и графических данных.
 Совокупность текстовых данных в формате txtи графических данных в форматеjpeg.
15. Головной файл Web-страницы имеет формат
 (*ответ к тесту*) html
 doc
 jpg
 txt
1. C2C– это
 Модель электронной торговли коммерческих фирм друг с другом.
 Модель электронной торговли коммерческих фирм с потребителями.
 (*ответ к тесту*) Модель электронной торговли физических лиц друг с другом.
 Модель электронного взаимодействия бизнеса и государственных структур.
2. Основой электронных денег является
 (*ответ к тесту*) Шифрование с открытым ключом
 Шифрование с закрытым ключом
 Аппаратное шифрование
 Создание защищенных каналов.
3. Электронный документооборот использует
 Компьютеры
 Локальные сети
 Специальные программы
 (*ответ к тесту*) Компьютеры в сети и специальные программы
4. Хостинг для личных сайтов
 Бесплатен всегда
 Оплачивается провайдером
 Оплачивается в случае коммерческого предназначения
 (*ответ к тесту*) Оплачивается согласно правилам, установленным владельцем сервера
5. Эффективность баннера оценивается
 Количеством обращений к информации, привязанной к нему
 Его размером
 Его расположением на экране
 (*ответ к тесту*) Числом кликов на него
6. Системный администратор
 Ремонтирует принтеры
 (*ответ к тесту*) Поддерживает работоспособность системного программного обеспечения серверов и маршрутизаторов
 Пишет программы
 Составляет схемы алгоритмов
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: На рисунке 2 АА1 ǁ CC1, АА1 ǁ ВВ4, ВВ4 = СС,. Докажите, что В1С1 = ВС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: В параллелограмме ABCD точки Е и F принадлежат сторонам АВ и CD, причем BE : ЕА - CF ; FD. Через эти точки проведена плоскость а. Докажите, что ВС ǁ α
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Прямая а параллельна плоскости а. Через прямую а проведена плоскость β, пересекающая плоскость а по прямой Ь. В плоскости а существует прямая с, которая параллельна а. Докажите, что b ǁ с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Дано угол EMC = угол MCA и угол PEB = угол EBC. Докажите, что плоскости МЕР и ABC параллельны
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Отрезок CD лежит в плоскости α. Концы отрезка ЕМ лежат в параллельных плоскостях а и β. Постройте линии пересечения плоскостей ECD, ЕМС и EMD с плоскостью β.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: ABCDA1B1C1D1 — параллелепипед, BE лежит в плоскости A1BD. Докажите, что BE параллельна плоскости B1D1C
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: В тетраэдре DABC угол DBC = угол DBA = угол ABC = 90°, BD = ВА = ВС = 2 см. Найдите площадь грани ADC.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Постройте сечение тетраэдра DABC плоскостью, проходящей через точки Р, М и К, где Р ∈ AD, М ∈ BD и К ∈ ВС, причем АР = PD и DM = MB.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: В параллелепипеде ABCDA1B1C1D1 основание ABCD — квадрат со стороной, равной 8 см, остальные грани — прямоугольники. Боковое ребро равно 3 см, Е — середина A1B1. Постройте сечение параллелепипеда плоскостью, проходящей через АС и точку Е, и найдите периметр сечения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: ABC — правильный треугольник, О — его центр, ОМ — перпендикуляр к плоскости ABC, ОМ = 1. Сторона треугольника равна 3. Найдите расстояния от точки М до вершин треугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: ABCD — параллелограмм, BE и FD — перпендикуляры к плоскости ABC. Докажите, что плоскости ABE и DFC параллельны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: ABCD — квадрат, ЕА ⊥ ВС, К ∈ ЕВ. Докажите, что ВС ⊥ АК.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: ABCD — квадрат,EA ⊥ BC, K ∈ EB.Доказать: BC ⊥ AK.Доказательство:Т.к. BC ⊥ EA и BC ⊥ AB,то BC ⊥ (AEB); т.к. AK ∈ (AEB),то BC ⊥ AK. Ч.т.д.
Вопрос: Через сторону АС треугольника ABC (угол C = 90°) проведена плоскость α ; ВВ1 ⊥ α , СВ1 ⊥ АС, АВ - 25, АС = 24. Найдите площадь треугольника ABC.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Из точки М к плоскости а проведены две наклонные, длины которых 18 и 2√109 см. Их проекции на эту плоскость относятся как 3:4. Найдите расстояние от точки М до плоскости α
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: В треугольнике ABC АВ = ВС = 25, АС = 48, BD — перпендикуляр к плоскости ABC, BD = √15. Найдите расстояние от точки D до прямой АС
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: В параллелепипеде ABCDA1B1C1D]1 ABCD — квадрат со стороной, равной 2 см. Все боковые грани — прямоугольники, B1D = 5 см. Найдите углы между B1D и плоскостью ABC и между B1D и плоскостью DD1C1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Чему равен угол между ребром двугранного угла и любой прямой, лежащей в плоскости его линейного угла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: AB — ребро двугранного угла, образованного плоскостями α и β. ∠LKN — линейный угол этого двугранного угла. M ∈ LKN.Найти ∠(KM, AB).Решение.Т.к. плоскость линейного угла перпендикулярна к ребру двугранного угла, то любая прямая, лежащая в плоскости линейного угла, перпендикулярна ребру двугранного угла.Ответ: 90°
Вопрос: Треугольник ABC — прямоугольный (угол C = 90°), угол A = = 30°, AC = а, DC ⊥ ABC, DC = а√3 / 2. Чему равен угол между плоскостями ADB и АСВ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Треугольник AM В и прямоугольник ABCD расположены так, что их плоскости взаимно перпендикулярны. Докажите, что угол MAD — прямой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: ΔAMB ⊥ ABCD (ABCD — прямоугольник).Доказать: ∠MAD = 90°.Доказательство:∠((MAB), (ABC)) = 90°.MK — перпендикуляр к плоскости (ABC), K ∈ AB, MK ⊥ AD.Т.к. AD ⊥ AB и DA ⊥ MK, то AD ⊥ (AMB), т.к. AM ∈ (AMB), тоAD⊥MA. Значит, ∠MAD — прямой. Ч.т.д
Вопрос: В прямоугольном параллелепипеде ABCDA1B1ClD1 точки Е, F и К — середины ребер А1В1, A1D1 и AD соответственно, АВ = 4, АА1 = 6, С = √56. 1) Постройте сечение параллелепипеда плоскостью, про1одящей через точки Е, F и К, и докажите, что плоскости сечения и основания взаимно перпендикулярны. 2) Найдите AD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: При _ сервер публикации отправляет подписчикам полную копию реплицируемых данных 
(*ответ*) репликации снимком 
 транзакционной репликации 
 распространенной транзакции 
 репликации слиянием 
При _ сервер публикации посылает подписчикам транзакции 
(*ответ*) транзакционной репликации 
 репликации снимком с обновляющими подписчиками 
 распространенной транзакции 
 репликации снимком 
Процесс определения того, какая база данных более подходит для конкретного приложения, называется 
(*ответ*) масштабированием 
 форматированием 
 линеаризацией 
 типизацией 
Процесс репликации управляется _ различными агентами 
(*ответ*) пятью 
 шестью 
 тремя 
 десятью 
Раздел «_» к эскизному и техническому проектам на создание автоматизированных систем (АС) включает пункты, которые отражают состав процедур с учетом обеспечения взаимосвязи и совместимости процессов автоматизированной и неавтоматизированной деятельности; формируют требования к организации работ в условиях функционирования АС 
(*ответ*) описание процесса деятельности 
 мероприятия по подготовке объекта автоматизации к вводу системы в действие 
 основные технические решения 
 общие положения 
Репликация _ предполагает возможность для каждого сервера вносить изменения в локальные копии реплицированных данных 
(*ответ*) слиянием 
 с обновляющими подписчиками 
 транзакционная 
 снимком 
Системы, критические _, - системы, отказ которых может привести к ошибкам в действиях, направленных на обеспечение определенной цели 
(*ответ*) для целевого назначения 
 по обеспечению надежности 
 по обеспечению защищенности 
 по обеспечению безопасности 
Системы, критические _, - системы, отказ которых приводит к разрушениям, создает угрозу жизни человека или наносит вред окружающей среде 
(*ответ*) по обеспечению безопасности 
 для бизнеса 
 для целевого назначения 
 по обеспечению защищенности 
Создают базы данных и обрабатывают запросы к ним _ управления базами данных 
(*ответ*) системы 
 модели 
 сети 
 структуры 
Столбцы таблицы реляционной базы данных называют 
(*ответ*) атрибутами 
 псевдонимами 
 кортежами 
 записями 
Таблицы счетов и заказчиков связаны ключом, который носит название «_ заказчика» 
(*ответ*) номер 
 таблицей 
 индекс 
 адрес
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В правильной треугольной призме ABCA1B1 каждая из сторон основания равна 2 √3 / 3, а боковое ребро — 2 √3 , М — центр грани СС1В1В. Найдите угол между прямой AM и плоскостью основания
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: В правильной четырехугольной призме каждая из сторон основания равна 4 см. Через диагональ основания под углом 45° к плоскости основания проведена плоскость, пересекающая боковое ребро. Найдите площадь сечения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: В основании прямой призмы АВСА1ВуС1 лежит прямоугольный треугольник АС В (угол C = 90°), АС = 4, ВС = 3. Через сторону АС и вершину В1 проведена плоскость, угол B1AC = 60°. Найдите площадь боковой поверхности призмы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: В наклонной треугольной призме АВСА1В1С1 основанием служит прямоугольный треугольник АСВ (угол C — 90°). Плоскость грани АА1С1C перпендикулярна плоскости основания. Докажите, что CC1B1B - прямоугольник
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: ABCA1B1C1 — наклонная треугольная призма, ΔACB — прямоугольный (∠C = 90°).AA1C1C ⊥ ABC.Доказать: CC1B1B — прямоугольник.Доказательство:Т.к. (AA1C1) ⊥ (ABC) и BC ⊥ AC, то(AA1C1) ⊥ BC, значит, BC ⊥ CC1.Значит, B1BCC1 — прямоугольник. Ч.т.д.
Вопрос: В наклонной треугольной призме площади двух граней равны 70 и 150 см2, угол между ними — 60°. Боковое ребро равно 10 см. Найдите площадь боковой поверхности призмы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: В правильной четырехугольной пирамиде высота равна 4 см, а длина диагонали основания равна 6 √2 . Найдите площадь полной поверхности пирамиды
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: В правильной треугольной пирамиде сторона основания равна а, а высота равна 2а. Найдите углы наклона боковых ребер и боковых граней к плоскости основания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Основанием пирамиды МАВС служит прямоугольный треугольник ABC (угол C = 90°), ВС = a, угол A = 30°. Боковые ребра наклонены к основанию под углом 60°. Найдите высоту пирамиды
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: В пирамиде МАВС боковое ребро МА перпендикулярно плоскости основания ABC, а грань МВС составляет с ним угол 60°, АВ = АС - 10, ВС - 16. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: В правильной треугольной пирамиде сторона основания равна а, а боковые грани наклонены к нему под углом 60°. Найдите площадь сечения, проведенного через среднюю линию основания параллельно боковой грани
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии