nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Объясните значение слов: патриций, плебей, ликтор, сенат, консул, народный трибун, форум.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Патриций – аристократ в Древнем Риме 
Плебей – представитель низшего сословия, лично свободный, но первоначально не пользовавшийся никакими политическими и гражданскими 
Ликтор – особый вид госслужащих; упоминаются со времени правления в Риме этрусских царей. Первоначально были исполнителями распоряжений магистратов. Впоследствии осуществляли только парадные и охранные функции при них, заключавшиеся в сопровождении высших магистратов и наблюдении, чтобы тем оказывали надлежащие почести. 
Сенат – один из высших государственных органов власти в Древнем Риме, совет старейшин. 
Консул – высшая выборная должность в Римской республике 
Народный трибун – избранный представитель плебеев, способный налагать вето на решения сената. 
Форум – центральная площадь Рима
Вопрос: _ называется авторитет руководителя, обусловленный его мировоззренческими и нравственными качествами
 (*ответ*) моральным
 формальным
 деловым
 функциональным
_ называется группа людей, созданная по воле руководителя для организации и осуществления совместной трудовой деятельности
 (*ответ*) формальной
 неформальной
 организацией
 корпорацией
_ называется лицо, которое пользуется авторитетом и влиянием в группе
 (*ответ*) лидером
 руководителем
 управленцем
 исполнителем
_ называется ситуация в принятии управленческого решения, являющаяся типичной для деятельности руководителя, часто повторяющаяся в условиях управленческой деятельности и имеющая одни и те же источники и причины
 (*ответ*) стандартной
 линейной
 типичной
 простой
_ называются ошибки в принятии решения, которые в большей мере зависят не от личностных особенностей руководителя, а от внешних факторов управленческой деятельности
 (*ответ*) объективными
 субъективными
 организационными
 деятельностными
_ компетентностью называется владение руководителем приемами личностного саморазвития, самовыражения, самореализации
 (*ответ*) личностной
 специальной
 социальной
 организационно-методической
_ называется группа, объединенная только внутренними целями, не выходящими за ее рамки
 (*ответ*) корпорацией
 ассоциацией
 кооперацией
 организацией
_ называется процесс побуждения руководителя к выработке и принятию тех или иных способов действия (решения)
 (*ответ*) мотивацией
 целеполаганием
 опредмечиванием
 опосредованием
_ называется психическое свойство личности руководителя, проявляющееся в соответствии психофизиологических, психических особенностей личности требованиям, предъявляемым к ней управленческим трудом, дающее возможность более быстро и качественно овладеть им
 (*ответ*) способностью
 характером
 темпераментом
 направленностью
_ называется решение, которое трудно исправить или которое ведет к малоэффективному разрешению проблемы
 (*ответ*) ошибочным
 эффективным
 компетентным
 неустойчивым
_ называется система руководящих положений и правил, на основе которых осуществляются процедуры выработки и принятия управленческих решений
 (*ответ*) принципами
 законами
 функциями
 целями
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Как изменилось к III (3) веку до н.э. внутреннее развитие Рима? Как изменилось к этому же времени его внешнее положение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К третьему веку до нашей эры Рим прошел большой путь развития от маленького поселения до республики занимающей всю Италию с большим количеством колоний. Внутреннее развитие изменилось не меньше. Была свергнута условная монархия и установлена аристократическая республика, плебеи получили большое количество прав и свобод, приблизившись к патрициям почти вплотную. Так же развивались культура и искусство.
Вопрос: Каким образом Рим в 3-2 веках до н.э. установил свое господство в Средиземноморье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рим, покорив племена в Италии, начал завоевание Средиземноморья. Он вел кровопролитные войны.
Вопрос: Какое значение римское владычество имело для самого Рима и народов Средиземноморья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Народы Средиземноморья теряли свою независимость и оказывались под римским владычеством на правах римских колоний, облагались налогами. Одни получали больше прав, другие меньше. Рим превратился в огромнейшее государство, которое включало в себя все Средиземноморье.
Вопрос: Какие качества продемонстрировали римляне в Первой Пунической войне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они продемонстрировали упорство и энергию, когда за 60 дней построили флот в 160 кораблей. После этого римляне еще четыре раза отстраивали весь флот, но, в конце концов, научились искусству мореплавания, чтобы противостоять флоту Карфагена. Далее римляне придумали вороны – перекидные мостики с огромными крючьями на концах, их опрокидывали на палубу вражеского корабля и по ним перебегали легионеры. А карфагенянам становилось все сложнее и сложнее отстраивать и снаряжать новые корабли, также необходимо было платить наемникам. Даже талантливый карфагенский полководец Гамилькар не мог изменить ход войны. Когда закончились все средства, Карфаген сдался.
Вопрос: Почему закончив войну за Сицилию, оба противника стали готовиться к новой войне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому, что после окончания войны, несмотря на мир, римляне захватили Корсику и Сардинию, Карфаген в это время пытался подавить восставших наемников и рабов. После того, как с восстанием в Карфагене было покончено, он вновь начал возвышаться. Гамилькар завоевал большую часть Пиренейского полуострова. Римляне стали опасаться. Они пообещали защиту племенам на севере Испании и заключили договор с Карфагеном, последние обязывались не пересекать реку Эбро. Карфаген создал сильную и огромную армию, в его распоряжении были даже десятки боевых слонов, а армию возглавил талантливый полководец Ганнибал, хотя ему было всего 25 лет. Оба государства опасались возвышения друг друга.
Вопрос: Почему римлянам в Первой Пунической войне понадобился военный флот? Почему он не был нужен им в прежних войнах? Что нового привнесли римляне в искусство войны на море?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что эта война велась не на суше, как все предыдущие войны Рима, а на море за остров Сицилию. Потому что карфагеняне имели хороший военный флот и осуществляли успешные завоевания островов. Римляне придумали вороны – перекидные мостики с огромными крючьями на концах, их опрокидывали на палубу вражеского корабля и по ним перебегали легионеры.
Вопрос: Почему Ганнибал пошел через Альпы, а не перевез свою армию морем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После Первой Пунической войны римский флот господствовал в Средиземном море. Римляне планировали одну армию отправить в Испанию, где Карфаген напал на союзный Риму город, развязав войну. Вторую армию – в Африку. Поэтому Ганнибал решил и спутать планы римлян, и избежать столкновения с римским флотом, напасть на римлян там, где они меньше всего ожидали.
Вопрос: Как Ганнибал оценивал действия Фабия? Считал ли он их опасными для себя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фабий прекрасно понимая, что Ганнибалу негде взять пополнение, изматывал его мелкими стычками, уклоняясь от сражения и следуя за ним по пятам. Все высмеивали Фабия и называли Медлитель. Но Ганнибал правильно оценил действия Фабия и понимал почему он так поступает. Знал, что сражения не избежать с римлянами, но сначала они измотают его армию, ряды которой начали редеть.
Вопрос: Почему битва при Каннах стала знаменитой битвой древности? Какие последствия она имела?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У римлян было 80 тыс. пехоты и 6 тыс. всадников. Ганнибал имел вдвое меньше пехоты и 14 тыс. всадников. Рим собрал всю свою мощь. Несмотря на это, Ганнибал верно рассчитал тактику и смог окружить римское войско. Римляне бежали, сдавались в плен. После такого поражения римлян, на сторону Ганнибала перешли Капуя в Италии и Сиракузы на Сицилии. Царь Македонии заключил с Ганнибалом союз, пообещав отправить в Италию знаменитую македонскую фалангу.
Вопрос: Почему большинство союзников Рима не перешло на сторону Ганнибала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что Ганнибал и его войско были для них очередными завоевателями, которые грабили и убивали. Также, Рим жестоко расправился с жителями Капуи за то, что перешли на сторону Ганнибала. Такая же участь вскоре постигла и Сиракузы.
Вопрос: _ называется система способов воздействия группы на личность для регуляции ее поведения и приведения его в соответствие с принятыми в группе нормами
 (*ответ*) социальным контролем
 групповым давлением
 групповыми санкциями
 групповой фассилитацией
_ называется ситуация в принятии управленческого решения, являющаяся нетипичной для обычного хода управленческой деятельности, как правило, возникающая неожиданно, внезапно, сопровождающаяся наличием дефицита времени, неопределенности и других психогенных факторов и являющаяся нехарактерной для процессов принятия решений
 (*ответ*) нестандартной
 разветвленной
 сложной
 комплексной
_ называется спокойное решение, не связанное с угрозой неудачи, поражения, кажущееся более надежным и безопасным
 (*ответ*) нерискованным
 успешным
 организационным
 компетентным
_ называется тип принятия решения, отличающийся затяжным принятием решения либо отменой решения сразу после его принятия, в зависимости от переживания неуверенности в себе руководителем
 (*ответ*) колеблющимся
 рассудочным
 прагматическим
 инновационным
_ называются решения, в которых состояние определенности достигнуто за счет группового обсуждения, вовлеченности всех уровней управления и временными ограничениями
 (*ответ*) организационными
 индивидуальными
 комплексными
 долгосрочными
_ называются решения, принятие которых обусловлены определенными качествами руководителя
 (*ответ*) индивидуальными
 организационными
 ситуативными
 линейными
_ - это влияние, которым пользуется руководитель в разных сферах жизнедеятельности, основанное на его статусе в группе и признании его опыта, знаний, нравственных качеств, являющихся референтными для окружающих
 (*ответ*) авторитет
 харизма
 деспотизм
 гипноз
_ - это группа, в которой взаимоотношения определяются только личностно значимыми целями
 (*ответ*) ассоциация
 коллектив
 корпорация
 толпа
_ был сделан первый крупный шаг к рассмотрению управления, как науки
 (*ответ*) Тейлором
 Декартом
 Локком
 Бекконом
_ впервые был провозглашен принцип универсальности управления
 (*ответ*) Сократом
 Декартом
 Аристотелем
 Платоном
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 5. Неандертальцы …
были прямыми предками современного человека
вымершая раса современных людей
внесли некоторый генетический вклад в генофонд современного человека
были независимой ветвью и полностью замещены человеком современного типа, не внося генетического вклада (*ответ к тесту*) 
6. Соответствие следующих терминов и определений
нейрон —
аксон —
дендрит —
7. Cемейство отряда приматов, включающее как современных людей, так и их эволюционных предков
питекантропы
гоминиды (*ответ к тесту*) 
«человек умелый»
австралопитеки
8. Антропогенез – это …
новое эволюционное состояние биосферы, в которое она переходит в результате воздействия преобразовательной деятельности человека
учение о генетической наследственности человека
процесс эволюционно-исторического формирования человека (*ответ к тесту*) 
теория индивидуального развития организма
9. Полная смена магнитных полюсов магнитных полюсов Земли происходит каждые(ый) … лет.
1 миллион (*ответ к тесту*) 
5 миллионов лет
100 тысяч
10 миллионов
10. Результаты современных молекулярно-генетических исследователей позволяют сделать вывод, что возраст современного человека не менее … лет.
4 миллионов
40 тысяч
1 миллиона
200 тысяч (*ответ к тесту*) 
11. Ноосфера – это …
область распространения жизни на Земле
новое эволюционное состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором ее развития (*ответ к тесту*) 
учение о происхождении и эволюции человека и его рас
наука о взаимодействии природы и общества.
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Почему римляне одержали победу во второй пунической войне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У римлян появился талантливый полководец Сципион. Он высадился с войсками в Африке, и Ганнибалу с его измотанным войском пришлось возвращаться на родину, чтобы оборонять ее от римлян. Там он и потерпел единственное поражение в жизни.
Вопрос: Какое значение для Римской республики имело завоевание территорий в Западном Средиземноморье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расширение торговых связей, обеспечение себе господства на Средиземном море, приобретение новых ресурсов и большого количества рабов.
Вопрос: Что имеют общего и чем отличаются две Пунические войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первой войне одержал победу Карфаген, а во второй Рим. Первая война велась на Сицилии, а вторая – на территориях Италии и Африки. Условия капитуляции Карфагена были более суровыми, нежели условия капитуляции Рима в первой войне.
Вопрос: Подумайте, справедлива ли такая оценка Ганнибала.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Справедлива в том, что он действительно был осмотрителен, находчив, смел, умел идти на риск, стойко выдерживал все испытания, был целеустремленным, первым стремился в бой, спал на голой земле как и простые воины. То, где говорится о бесчеловечности Ганнибала, о том, что не чтил богов, не соблюдал клятвы, было приукрашено Титом Ливием. Ливий был римлянином, а Рим потерпел много поражений в войне от Ганнибала. Он для римлян был врагом. Пытаясь его одолеть погибли многие римские полководцы.
Вопрос: Почему поражение Македонии вызвало радость греков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что греки пали в зависимость от Македонии еще при Филиппе 2, македонском царе. А римляне, победив Македонию, дали грекам утерянную ранее независимость.
Вопрос: Как проявилось римское правило «Разделяй и властвуй» при завоевании Восточного Средиземноморья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Римляне, победив Македонию, державу Селевкидов в Малой Азии освободили греческие города. Они не повели себя как захватчики и дали грекам независимость, заручившись их поддержкой. Когда римляне окончательно добили Македония, то тут же сбросили маску «освободителей» и ввели войска в Грецию. В 133 г. до н.э. Рим стал хозяином Средиземноморья.
Вопрос: Почему Карфаген после тяжелых поражений все же оставался могущественным соперником Рима?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карфаген, не имея армии и флота, был не опасен Риму, он стал торговым партнером римлян. Торговля обеспечила процветания, также люди помнили победы Ганнибала и величие Карфагена. Имея огромные богатства, город мог в любое время оказать неповиновение и нанять армию. Также, Карфаген размещался далеко от Рима, на территории Африки.
Вопрос: Назовите причины, по которым Рим победил Македонию и царство Селевкидов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они проявили беспечность и недальновидность. Также постоянно воевали друг с другом и государства были ослабленными. Когда Македония потерпела поражение, греки поддержали Рим и получили независимость. Селевкиды также стали доверять римлянам, устранившим их врага. Они не ожидали, что «освободители» превратятся в новых угнетателей.
Вопрос: Сосчитайте, сколько лет прошло от начала Первой Пунической войны до разрушения Карфагена, от битвы при Каннах до разрушения Коринфа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
От начала Первой Пунической войны до разрушения Карфагена прошло 118 лет. От битвы при Каннах – 70 лет.
Вопрос: _ компетентностью называется владение руководителем собственно профессиональной деятельностью на достаточно высоком уровне
 (*ответ*) специальной
 социальной
 личностной
 организационно-методической
_ называется вид управленческого решения, доводимого до исполнителей и требующий от исполнителя немедленного, точного по форме и в указанный срок выполнения, не предполагающего возражения
 (*ответ*) приказом
 указанием
 распоряжением
 рекомендацией
_ называется визуальное фиксированное эмоциональное отношение человека к кому-либо в виде проявления к нему симпатии или готовности к общению
 (*ответ*) аттракцией
 перцепцией
 интеракцией
 сенсибилизацией
_ называется методика, позволяющая выяснить степень значимости каждого члена группы для его товарищей по группе
 (*ответ*) референтометрией
 социометрией
 тренингом
 экспонетой
_ называется отрасль психологической науки, объединяющая достижения различных наук в области изучения психологических аспектов процесса управления и направленная на оптимизацию и повышение эффективности этого процесса
 (*ответ*) психологией управления
 организационной психологией
 социальной психологией
 психологией малых групп
_ называется процесс и результат выбора цели и способа ее достижения из возможных альтернатив, который выступает как предписание к действиям
 (*ответ*) принятием решения
 целеполаганием
 управленческой деятельностью
 руководством
_ называется псевдоавторитет руководителя
 (*ответ*) ложным
 моральным
 должностным
 функциональным
_ называется риск в принятии управленческого решения, рассчитанный на ситуативные преимущества стороны, принимающей это решение
 (*ответ*) мотивированным
 конформным
 целенаправленным
 обдуманным
_ называется сложившийся в массовом сознании и имеющий характер стереотипа эмоционально окрашенный образ руководителя
 (*ответ*) имиджем
 образом
 стилем
 стереотипом
_ называется совместная деятельность людей, объединенных общими интересами или целями, симпатиями или ценностями в одну организацию, подчиняющихся правилам и нормам этой организации и выполняющих заданную им совместную работу в соответствии с экономическими, технологическими, правовыми, организационными и корпоративными требованиями
 (*ответ*) организованной
 социальной
 общественной
 управленческой
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: С какими целями Рим вел завоевания в Средиземноморье? Какие государства были завоеваны Римом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расширение торговых связей, обеспечение себе господства на Средиземном море, приобретение новых ресурсов и большого количества рабов. Первой римской провинцией стала Сицилия, затем появились Корсика и Сардиния. Фламиний завоевал Предальпийскую Галлию, после войны с Ганнибалом образовалась провинция Испания. На землях разрушенного Карфагена образовали провинцию Африка. В Восточном Средиземноморье создана провинция Македония, включавшая Грецию. Былые владения бывшего союзника Рима, пергамского царя, превратились в провинцию Азия.
Вопрос: Какие римские полководцы прославились во время войн с Карфагеном? Почему римляне, потерпевшие немало поражений, в результате победили Ганнибала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фабий. Фабий, прекрасно понимая, что Ганнибалу негде взять пополнение, изматывал его мелкими стычками, уклоняясь от сражения и следуя за ним по пятам. Все высмеивали Фабия и называли Медлитель. Но Ганнибал правильно оценил действия Фабия и понимал, почему он так поступает. Знал, что сражения не избежать с римлянами, но сначала они измотают его армию, ряды которой начали редеть. 
У римлян появился талантливый полководец Сципион. Он высадился с войсками в Африке, и Ганнибалу с его измотанным войском пришлось возвращаться на родину, чтобы оборонять ее от римлян. Там он и потерпел единственное поражение в жизни. 
Потому что Ганнибал и его войско были для них очередными завоевателями, которые грабили и убивали. Также, Рим жестоко расправился с жителями Капуи за то, что перешли на сторону Ганнибала. Такая же участь вскоре постигла и Сиракузы.
Вопрос: Какое значение имели римские завоевания для жителей покоренных земель и для самих римлян?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Римляне считали захваченные земли своими поместьями и обращались с ними соответственно. Там находились римские войска, командовали войсками, взимали налоги и творили суд римские наместники, которые стремительно богатели за счет местного населения. Процветало казнокрадство, общество начало делиться на бедных и богатых. Население провинций беднело и выражало свое недовольство. Союзники не все обладали правами римских граждан, стали требовать равных прав для всех.
Вопрос: Какие проблемы возникли перед римским государством в результате его завоеваний? Почему в Риме начались гражданские войны и как они повлияли на его развитие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процветало казнокрадство, общество начало делиться на бедных и богатых. Население провинций беднело и выражало свое недовольство. Союзники не обладали правами римских граждан, стали требовать равных прав для всех. Они также ничего не получили от Рима в ходе завоеваний. Даже среди римской знати не было единства. Одни понимали необходимость перемен, вторые хотели по-прежнему только обогащаться. Это привело к гражданской войне и гибели Римской республики, установлении диктаторской власти.
Вопрос: Почему в Риме во 2 веке до н.э. резко увеличилось число рабов, а крестьяне и ремесленники от этого разорялись?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Участки земли после войны скупали за бесценок аристократы, которые и так владели огромными полями. На них они создавали сельские имения с рабами. Продукты, произведенные рабами стоили дешевле, нежели крестьянские, потому что рабы работали ничего не получая за труд и существуя на подачки хозяев. А крестьянам надо было кормить семьи, покупать ремесленные изделия и т.д. также, платить налоги. Крестьяне стали разоряться и беднеть.
Вопрос: Чем было опасно для Рима разорение крестьян?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тем, что число налогов сокращалось, крестьяне беднели и не могли снаряжать воинов в римские легионы, нищих туда не брали. В итоге в армию некого было набирать. Римляне забыли о новых завоеваниях и стало сложнее следить за порядком внутри государства, так как народ стал выражать недовольство.
Вопрос: Вспомните, когда и почему в Риме была введена должность народных трибунов. Каковы были их права и полномочия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда в Риме изгнали царей и установили республику, на Рим стали нападать враги, а плебеи, которых раньше могли продать в рабство, которые гибли на войнах, отказались воевать. Они сказали, что раз патриции правят, то пусть и защищают город. Тогда диктатор, чтобы уговорить плебеев воевать создал должность народных трибунов, которые стали защищать интересы народа. Трибуны имели право отменить любое распоряжение консула или другого должностного лица, кроме диктатора. Личность любого трибуна считалась неприкосновенной, и его убийство было тягчайшим преступлением. Народным трибуном мог быть избран только плебей, обычно из числа богатых плебеев, так должность предполагала бесплатную работу в течение года.
Вопрос: Как относились представители различных слоев римского общества к деятельности Тиберия Гракха? Что привело его к гибели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Представители знати его не любили. Он предложил закон, согласно которому знать не могла иметь больше 250 гектаров земли. Излишки необходимо было отнять и разделить между крестьянами. Знать и сенат были против этого. А народное собрание приняло закон Тиберия. Наделение бедняков землей оказалось долгим и трудным делом. Римская знать сопротивлялась этому. Они сговорились и во время выборов, где Тиберий претендовал на второй срок, они убили его и 300 его сторонников.
Вопрос: Как вы оцениваете действия Гая Гракха? Почему он потерпел неудачу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он был решительнее Тиберия, он продолжил земельную реформу, поэтому и был опаснее для сената и знати. Он разрешил селиться на территории бывшего Карфагена, основав там новую колонию. Хотя селиться там было запрещено и место считалось проклятым. Подготовил закон о предоставлении союзникам Рима гражданства, что было бы важно для государства и позволило бы снять напряжение. Но терпение сената лопнуло и они ввели в город войска. Ошибка Гая в том, что он не придал этому должного значения и не попытался обезопасить себя и сторонников. Сенат взял верх, а Гай покончил с собой. Переделить землю так и не удалось, знать продолжала богатеть, а крестьяне беднеть.
Вопрос: Почему аристократы Гракхи обеспокоились положением римских крестьян?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что, число налогов сокращалось, крестьяне беднели и не могли снаряжать воинов в римские легионы, нищих туда не брали. В итоге в армию некого было набирать. Бедняки начали выступать против знати, требуя справедливости. Таким образом, они опасались волнений и ослабления Римской державы. Они хотели возродить римскую армию.
Вопрос: _ называется совокупное оценочное суждение всех членов группы или большей ее части, выражающее отношение группы к значимым событиям и явлениям жизнедеятельности
 (*ответ*) общественным мнением
 групповым настроением
 групповой ментальностью
 общественной позицией
_ называется совокупность взаимосвязанных методов, приемов, средств и процедур выработки и принятия управленческих решений
 (*ответ*) технологией
 механизмом
 моделью
 системой
_ называется совокупность устойчивых мотивов, целей, потребностей, идеалов, установок человека
 (*ответ*) направленностью
 мотивацией
 характером
 темпераментом
_ называется социометрия, в которой предлагается сделать строго определенное числе выборов по заданному критерию
 (*ответ*) параметрической
 непараметрической
 центрированной
 нормированной
_ называется способ исследования эмоционально-непосредственных отношений внутри малой группы
 (*ответ*) социометрией
 групповым тренингом
 эксплораторным экспериментом
 референтометрией
_ называется способность руководителя влиять на сотрудников в целях побуждения их действовать, для достижения конечной цели
 (*ответ*) лидерством
 конформизмом
 настойчивостью
 упорством
_ называется стиль принятия решений, выражающийся в таком поведении руководителя, которое связано с предоставлением подчиненным полной свободы действий и стремлением к систематическому уклонению от ответственности за принимаемые решения
 (*ответ*) попустительским
 демократическим
 авторитарным
 коллегиальным
_ называется тип принятия решения, базирующийся на учете мнений работников
 (*ответ*) коллегиальным
 рассудочным
 прагматическим
 колеблющимся
_ называется тип принятия решения, основанный на генерировании новых идей, а также на вере в эти идеи и обычно связанный с трудностями прогнозирования оценки возможных последствий
 (*ответ*) инновационным
 прагматическим
 колеблющимся
 коллегиальным
_ называется тип принятия решения, отличающийся преобладанием волевых усилий на основе здравого смысла и интуиции
 (*ответ*) прагматическим
 рассудочным
 коллегиальным
 инновационным
_ называется тип принятия решения, отличающийся преобладанием детализации и согласования, вплоть до выбора варианта действий на основе глубокой интеллектуальной вовлеченности членов управленческой команды
 (*ответ*) рассудочным
 колеблющимся
 коллегиальным
 инновационным
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Почему братьям Гракхам не удалось провести в жизнь земельные законы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что знать была против и оказывала сопротивление, на стороне знати выступил Сенат. Они имели значимые ресурсы в своих руках, войска. А народу нечем было себя защитить.
Вопрос: Могла ли Корнелия гордиться своими сыновьями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, они поступали благородно и справедливо. Они были аристократами, но стали защищать простой народ, бороться за его права, они погибли, пытаясь помочь крестьянам.
Вопрос: Почему римская армия терпела поражения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крестьяне разорялись и стали толпами скапливаться в Риме, союзники, не имевшие гражданских прав тоже. Все они не могли приобрести оружие, поэтому не подлежали призыву в армию, и не хотели воевать за интересы знати. А война, тянувшаяся долгое время с царем Нумидии Югуртой, приносила поражения, потому что он подкупал римских военачальников и они уклонялись от сражений.
Вопрос: Что Гай Марий изменил в формировании римской армии? Почему она превратилась в профессиональную? В чем сильные и слабые стороны такой армии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он набрал в легионы бедняков, которым предоставили оружие за счет государства. Назначил солдатам жалование. Служба продолжалась 16 лет. То есть, создал профессиональную армию. После окончания службы, легионеру-ветерану выделяли участок «общественной земли». Особые награды за победы. Когда союзники поднялись на борьбу за свои права, эта армия оказалась бессильна.
Вопрос: Почему правление Суллы было таким жестоким? Кто, по вашему мнению, его поддерживал, а кто осуждал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он начал свое правление с того, что на всеобщее обозрение в Риме выставил проскрипции – списки людей, которых следовала убить. Их имущество и земли переходили в казну, убийцы получали вознаграждение. Он увеличил сенат и запретил народным трибунам проводить законы без одобрения в сенате. Он раздавал земли отслужившим солдатам, расселив по всей Италии 120 тыс. бывших легионеров и отпустил на волю 10 тыс. рабов, принадлежавших внесенным в проскрипции аристократам. Получившие земельные участки солдаты, стали верной опорой Суллы. Его будут поддерживать сенаторы, которые наконец-то ограничили власть народных трибунов, отслуживший солдаты, получившие землю, рабы убитых им аристократов, получившие свободу. Против будет народ, который потерял фактически своих защитников трибунов, те, кто потерпел от проскрипций.
Вопрос: Что изменилось в государстве и римском обществе в результате диктатуры Суллы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличил сенат с 300 до 600 человек, ограничил власть народных трибунов, выставил проскрипции – списки людей, которых следовала убить. Их имущество и земли переходили в казну, убийцы получали вознаграждение. Он раздавал земли отслужившим солдатам, расселив по всей Италии 120 тыс. бывших легионеров и отпустил на волю 10 тыс. рабов, принадлежавших внесенным в проскрипции аристократам.
Вопрос: Сравните деятельность Гая Мария и Суллы с деятельностью братьев Гракхов. Что между ними общего, а что различного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гай Марий провел реформу армии, он создал профессиональную армию. Имел незнатное происхождение. Сулла увеличил число сенаторов вдвое, запретил издавать законы народным трибунам в обход сената, расправился с несогласными, дал землю отслужившим солдатам. Братья Гракхи боролись за права народа, имея знатное происхождение. Они требовали, чтобы крестьянам предоставили землю, ограничив земельные наделы знати, пытались создать сильную армию, потому что бедняков не брали туда, так как они не могли купить оружие. А если бы крестьяне поправили свое положение, их можно было бы призвать в войска. В отличие от Гракхов, Марий просто призвал бедняков, выдав им оружие за государственный счет.
Вопрос: Назовите источники рабства в Древнем Риме. Когда и почему количество рабов в Риме резко увеличилось? Где использовался труд рабов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рабов можно было купить, в рабов превращали плененных на войне, за долги. Также, человек обнищавший, не имеющий возможности себя прокормить мог стать рабом добровольно. Чем больше Рим воевал и захватывал земель, тем больше рабов появлялось у римлян. Даже бедняки могли иметь хотя бы одного раба. Некоторые прислуживали в домах знати, становились учителями ее детей. Те, кто были искусными ремесленниками, могли жить в городе отдельно, отдавая господину большую часть заработанных денег. Такие, могли выкупить себе свободу.
Вопрос: Почему гладиаторские бои стали популярными в Риме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Толпы обнищавших, отчаявшихся римских граждан требовали самых грубых развлечений. Их лозунг «хлеба и зрелищ». Властям было также выгодно организовывать бои. Так избавлялись от самых опасных рабов, также народ мог выпустить пар и отвлечься от государственных проблем, после боев люди становились более спокойными и ими было проще управлять не идя на уступки.
Вопрос: Почему восстание начали именно гладиаторы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что их учили обращаться с оружием, они были сильными и закаленными в боях. Им было проще захватить оружие, нежели домашним рабам, хозяева которых его порой фактически не имели.
Вопрос: _ называется управление общностями, а также, в определенных пределах, - социальными процессами и явлениями
 (*ответ*) социальным
 организационным
 психологическим
 комуникативным
_ называется управленческая напряженность, возникающая в случае больших затруднений и ошибок в восприятии необходимой информации
 (*ответ*) перцептивной
 эмоциональной
 интеллектуальной
 мотивационной
_ называется управленческая напряженность, вызванная переживаниями и аффектами, которые могут дезорганизовать управленческий процесс
 (*ответ*) эмоциональной
 перцептивной
 волевой
 мотивационной
_ называется функциональный авторитет руководителя
 (*ответ*) деловым
 формальным
 моральным
 должностным
_ называются исторически сложившиеся, устойчивые и прочно укоренившиеся формы деятельности и поведения членов группы
 (*ответ*) традициями
 аттракциями
 нормами
 ценностями
_ называются определенные правила и стандарты поведения, которые выработаны группой, приняты ею и которым должно подчиняться поведение членов группы
 (*ответ*) групповыми нормами
 социальными нормами
 менталитетом группы
 групповыми ценностями
_ называются особые психологические отношения между людьми, которые существуют только в организации и порождаются её правилами, нормами и требованиями
 (*ответ*) управленческими
 межличностными
 организационными
 внутригрупповыми
_ называются ошибки в принятии решения, которые зависят от индивидуально-психологических особенностей руководителя, принимающего реш ения
 (*ответ*) субъективными
 объективными
 организационными
 деятельностными
_ называются процессы осуществления и регуляции группового социального взаимодействия, опосредуемые содержанием совместной деятельности членов группы
 (*ответ*) групповыми
 межличностными
 коллективными
 организационными
_ называются спонтанно возникающие микрогруппы людей, которые регулярно вступают в неформальное взаимодействие для достижения определенных целей
 (*ответ*) неформальными
 формальной
 ассоциацией
 кооперацией
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Почему войско, направленное сенатом на борьбу с восставшими, терпело поражения, хотя было лучше вооружено и организовано? Чем Спартак напомнил римлянам Ганнибала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спартак появлялся под стенами римских городов и требовал освобождения рабов, вскоре его войско насчитывало 70 тыс. человек. Его боялись и сравнивали, поэтому с Ганнибалом, который также со своим войском ходил по римской земле, разоряя города. Рабы сражались за свободу, и им нечего было терять, в случае поражения их ждала смерть. Армии консулов выступали поодиночке, а не все вместе, поэтому численный перевес был на стороне рабов.
Вопрос: Составьте рассказ о походе Спартака к Альпам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спартак разбивая армию за армией продвигался к Альпам, перейдя которые, рабы надеялись получить полную свободу. Он продвигался вдоль Адриатического моря. Вскоре вступил в Предальпийскую Галлию, перед рабами лежали Альпы. Но они поворачивают назад, что хорошо видно на карте. Причины этого решения Спартака неизвестны. Рабы подошли фактически тем же путем к южному побережью Италии. Они попытались договориться с пиратами и переправиться на Сицилию. Что им так и не удалось. На них надвигались три римские армии, окружая армию рабов.
Вопрос: В чем причины поражения рабов при восстании Спартака?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спартак дошел до Альп, но повернул обратно и повел рабов к южному побережью, пытаясь перебраться на Сицилию. Его предали пираты, которые обещали перевезти рабов. Армия была плохо подготовленной. Много женщин, стариков и детей, часто голодали. Разногласия среди рабов, составляющих костяк армии Спартака. Полководческий талант Красса.
Вопрос: Сравните положение рабов в Древней Греции в 5-4 веках до н.э. и в Древнем Риме в 3-1 веках до н.э.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Риме рабы приравнивались к орудиям труда. Их не считали за людей. Могли убить или продать. Рабов можно было купить, в рабов превращали плененных на войне, за долги. Также, человек обнищавший, не имеющий возможности себя прокормить мог стать рабом добровольно. Чем больше Рим воевал и захватывал земель, тем больше рабов появлялось у римлян. Даже бедняки могли иметь хотя бы одного раба. Некоторые прислуживали в домах знати, становились учителями ее детей. Те, кто были искусными ремесленниками, могли жить в городе отдельно, отдавая господину большую часть заработанных денег. Такие, могли выкупить себе свободу. 
Илоты – греки-ахейцы, превратившиеся дорийскими племенами в рабов. Но они жили семьями в деревушках, имели орудия труда, работали на земельных участках, как крестьяне. Спартанцы не имели права их продавать, потому что все илоты принадлежали не отдельным спартанцам, а Спартанскому государству. Илотов было в несколько раз больше, нежели самих спартанцев, поэтому те и обращались с ними жестоко, чтобы илоты боялись и повиновались. На них иногда устраивали охоту и убивали самых сильных. Афинских рабов было запрещено умышленно убивать, но по отношению к ним относились также жестоко, надсмотрщики избивали их плетью, они занимались самой тяжелой и опасной работой, например в каменоломнях и на рудниках. Рабы были вещами, их можно было свободно продавать. Афинские рабы редко занимались земледелием.
Вопрос: Составьте план рассказа о восстании Спартака от имени одного из восставших или от имени римского рабовладельца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С точки зрения восставшего. 
1. Рост недовольства рабов своим положением. 
2. Подготовка восстания. 
3. Начало восстания – 74 г. до н.э. 
4. Организация убежища на Везувии. 
5. Разорение римских городов и рост численности армии Спартака. 
6. Поход к Альпам. 
7. Раскол в армии Спартака. 
8. Спартак поворачивает свои войска и идет на юг Италии. 
9. Возвышение Марка Красса, возглавившего римскую армию. 
10. Провал попытки перебраться на Сицилию. Предательство пиратов. 
11. Сражение с Крассом в 71 году до н.э. 
12. Гибель Спартака. Восстание подавлено. Победа Красса и Рима.
Вопрос: На чем держался авторитет каждого из трех римских полководцев? Чем Гай Юлий Цезарь отличался от Красса и Помпея?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Помпея считали самым лучшим полководцем. Он разбил армию Митридата. Границы Римской республики достигли Евфрата и Египта. Марк Красс прославился победой над Спартаком. Был ранее любимчиком Суллы, при котором и обогатился. Красс и Помпей были сторонниками Суллы, хоть и не участвовали в терроре. А Цезарь, в отличие о них, сам попал в кровавые списки диктатора, чудом выжил. У него не было военных заслуг, как у Помпея, никто не видел в нем полководческих талантов.
Вопрос: Какое значение война в Галлии имела для укрепления власти Цезаря?
Категория: школьный раздел
Ответы:
завоевывая Галлию, Цезарь проявил полководческий талант, которого от него не ожидали. У него появилась опытная и преданная армия. Он разбогател.
Вопрос: Почему переход армии под командованием Цезаря реки Рубикон означал начало новой гражданской войны в Риме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Срок полномочий Цезаря в двух Галлиях в качестве проконсула истекал. Сенат назначил туда нового наместника, а Цезарю приказали явиться в Рим для отчета и объяснить, почему он тратил на свои цели богатства, захваченные за Альпами. Цезарь понимал, что он потеряет свои легионы и скорее всего, окажется в тюрьме. 10 января 49 года до н.э. он перешел реку Рубикон, разделявшую Предальпийскую Галлию и Италию. Пределы Галлии как наместник он не имел права покидать. Перейдя реку, поэтому, он и развязал гражданскую войну.
Вопрос: Какие цели преследовали Цезарь и Помпей в этой войне? Почему победил Цезарь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Помпей был застигнут врасплох. Он и многие сенаторы бежали в Брундизий, откуда переправились на территорию Греции. Цезарь завладел Италией и Римом, разбил войска Помпея в Испании и отправился в Грецию, где Помпей собрал новую армию. Возле города Фарсал, летом 48 года до н.э. произошло решающее сражение и, несмотря на численный перевес, армия Помпея была разбита. Помпей бежал в Египет, где египтяне, желая угодить Цезарю, убили Помпея. Помпей как и Цезарь боролись за власть. Триумвират прекратил свое существование с гибелью Красса и началом противостояния между Помпеем и Цезарем. Цезарь победил, потому что имел верную и мощную армию, закаленную в боях, потому что Помпей и сенат не организовали оборону Рима, а бежали из города в Грецию.
Вопрос: Кто и почему мог желать смерти Цезаря? С какой целью против него был организован заговор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заговор организовали сторонники убитого Помпея, считая Цезаря захватчиком, Гай Кассий, который сражался с Крассом и спас римлян от окончательного поражения после смерти Красса, молодой аристократ Марк Брут. Недовольны были многие и тем, что Цезарь собирался развязать новую войну, что объявил себя диктатором, захватив власть.
Вопрос: _ называются способности личности руководителя, представленные в виде специальных знаний, умений, компетентности, информированности, и чаще всего проявляющиеся в конкретных видах деятельности
 (*ответ*) специфическими
 общими
 руководительными
 социальными
_ называются, потребности в пище, воде, сне, жилище, мускульной активности, сексуальном удовлетворении, согласно пирамиде потребностей А. Маслоу
 (*ответ*) физиологическими
 биологическими
 социальными
 психологическими
_ - это психологический климат в группе
 (*ответ*) микроклимат
 фасцинация
 сплоченность
 организованность
_ компетентностью называется владение руководителем профессиональной совместной деятельностью
 (*ответ*) социальной
 специальной
 личностной
 организационно-методической
_ компетентностью называется присутствие у руководителя способности к системному мышлению, правильному восприятию и интерпретации разнообразной информации
 (*ответ*) организационно-методической
 специальной
 социальной
 личностной
_ называется культура власти, характеризующаяся наличием доверительных и мягких отношений между руководителями и подчиненными
 (*ответ*) демократической
 тоталитарной
 авторитарной
 анархической
_ называется культура власти, характеризующаяся наличием норм прямого регулирования и жесткого контроля
 (*ответ*) авторитарной
 анархической
 тоталитарной
 демократической
_ называется наука, изучающая состояние высшего взлета индивида и достижения им «вершин» своей жизни
 (*ответ*) акмеологией
 геронтологией
 психологией смысла
 семиотикой
_ называется осознание человеком самого себя и своего места в мире
 (*ответ*) самосознанием
 самооценкой
 идентификацией
 рефлексией
_ называется противоречие между действительным, необходимым и возможным в принятии решения
 (*ответ*) проблемной ситуацией
 функциональным затруднением
 целевым противостоянием
 мотивационным вакумом
_ называется процесс взаимодействия членов группы на основе взаимозависимости и взаимовлияния в целях удовлетворения как личных, так и групповых интересов и потребностей
 (*ответ*) групповой динамикой
 коммуникацией
 межличностным взаимодействием
 перцепцией
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Как изменилась территория Римской республики в результате завоеваний Помпея и Цезаря?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Границы Римской республики достигли Евфрата и Египта, под власть римлян попали Сирия, Палестина, Финикия. Цезарь присоединил Галлию.
Вопрос: Дайте характеристику личности Цезаря и его государственной деятельности. Какие поступки Цезаря вы оцениваете положительно, а какие – нет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цезарь во время предвыборной борьбы на улицах накрывал огромные столы и устраивал праздники, грандиозные гладиаторские бои, чтобы расположить избирателей к себе. Он был великим полководцем. Стал единовластным правителем Рима, провозгласив себя диктатором. Не стал убивать неугодных аристократов, как это сделал Сулла. Он наоборот, простил сторонников Помпея. Это был великодушный и хитрый ход, но некоторые считали проявлением слабости. Многим аристократам дал высокие должности и позволил заседать в сенате, численность которого увеличил до 900 человек. Негативным считаю что его политика не улучшала жизнь народа, многочисленных рабов.

Цезарь был сильным и целеустремлённым. Он прославился как отважный мудрый полководец. Он сделал много хорошего для своего государства.
ПОЛОЖИТЕЛЬНО:
Он укреплял армию и государство. Многим аристократам дал высокие должности и позволил заедать в сенате, который увеличил до 900 человек. 
ОТРИЦАТЕЛЬНО:
Мне кажется плохим поступком является прощение Брута и его сторонников, которые в конце концов убили Цезаря.
Вопрос: Как назывались в Риме следующие дни: 1 сентября, 5 января, 7 мая, 13 декабря, 15 октября?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так и назывались. Первый день месяца назывался календы. Поэтому сентября можно назвать и календы сентября. Новый год у римлян начинался 1 марта. Поэтому 1 месяцем был март, а 12 – февраль.

1  сентября - сентябрьские календы 

5 января - январские ноны

7 мая - майские ноны 

13 декабря=декабрьские иды;

15 октября=октябрьские иды.
Вопрос: Почему заговорщики, убившие Цезаря, не были поддержаны всеми римлянами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заговорщики не стремились к власти и считали, что освободили республику от тирана, совершили подвиг. Но их никто не поддержал. Друг Цезаря, Марк Антоний, собрал сенат. Сенат не знал как поступить. Республика была священна, а заговорщики защищали ее. Если их наградить, означало что сенат отказывается признавать все изменения Цезаря, который увеличил численность самого сената. К тому же еще многие сенаторы получили высокие должности от диктатора. Цицерон, который также был сенатором, предложил дать амнистию и заговорщикам и убитому Цезарю. Это устроило всех. Цезаря захоронили с такими же почестями, как и Суллу. Но сенаторы не учли, что в армии, среди римской знати и даже городской бедноты, было много сторонников Цезаря.
Вопрос: В чем Октавиан и Марк Антоний проявили себя как наследники Цезаря?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После смерти Цезаря вскоре обнаружилось его завещание. Он предписывал большие суммы денег раздать народу и армии, также объявил своим приемным сыном Октавиана, это был внук родной сестры Цезаря. Октавиан и Марк Антоний теперь стали наследниками Цезаря, которые одинаково хотели отомстить за смерть Цезаря и получить власть.
Вопрос: Какую цель имели проскрипции Антония и Октавиана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Антоний и Октавиан решили объединить усилия и начали борьбу с республикой. Они отказывались признать амнистии сената заговорщикам. Они внесли имена заговорщиков в проскрипции. Цель – пополнить казну. В своей кровожадности они превзошли Суллу.
Вопрос: Почему в борьбе за единоличную власть победителем вышел Октавиан?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Антоний правил восточными провинциями Рима, а Октавиан - западными. Антоний женился на царице Клеопатре, жил в роскоши, одаривал жену и детей римскими провинциями на востоке. Октавиан настроил против него население, армию, сенат, указывая, что земли на востоке принадлежат Риму, а не Антонию, и тот не имеет права раздаривать их своим жене и детям. К тому же, Антоний допускал ошибки в войне, которую Египту объявил Рим, больше волнуясь за свою жену. Во время боя у мыса Акций, когда успех стал переходить на сторону Октавиана, Клеопатра на своем корабле покинула место боя. Антоний отправился догонять жену. Оставшиеся без командования войска оказались разбиты.
Вопрос: Основные события, которые привели к падению Римской республики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Триумвират Красса, Помпея и Цезаря не считался с мнением сената. Они разделили провинции между собой. Это начало цепочки событий, приведших республику к краху. 53 г. до н.э. гибель Красса в сражении на территории Сирии с Парфянским царством. 10 января 49 г. до н.э. Цезарь перешел Рубикон и начал завоевывать Италию, развязав гражданскую войну. Разбил войска Помпея в Испании. 48 г. до н.э. сражение возле Фарсала. Победа Цезаря. 15 марта 44 год до н.э. Цезарь убит в сенате. Осень 43 г. до н.э. Октавиан вместе с Антонием разбили армии Кассия и Брута. 31 г. до н.э. битва около мыса Акций – Октавиан победил Антония. Присоединил Египет. Крах Римской республики, появление империи.