nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Психологические свойства личности, требуемые от человека в рамках данной профессии, но при более узкой специализации, образуют 
 (*ответ*) специальные профессиональные способности 
 общечеловеческие способности 
 экстраординарные профессиональные способности 
 общие профессиональные способности 
Психологические свойства личности, требуемые от человека данной конкретной профессиональной деятельностью, определяемые предметом труда в профессии, образуют 
 (*ответ*) общие профессиональные способности 
 общечеловеческие способности 
 экстраординарные профессиональные способности 
 специальные профессиональные способности 
Различают следующие виды адаптации 
 (*ответ*) первичную и вторичную адаптацию 
 начальную и окончательную адаптацию 
 общую и специальную адаптацию 
 частную и общую адаптацию 
Разрешение выхода из конфликта, предполагающее повышение профессиональной квалификации, поиск новых способов выполнения деятельности, изменение профессионального статуса, смену места работы и переквалификацию, называется 
 (*ответ*) конструктивным 
 позитивным 
 деструктивным 
 профессионально-нейтральным 
Совокупность психических качеств человека, необходимая и достаточная для достижения общественно приемлемой эффективности труда, образует 
 (*ответ*) профпригодность 
 монотонию 
 деформации 
 профадаптацию 
Согласно А.К. Марковой, внутри уровней профессионализма, суперпрофессионализма, и намеченных этапов человеку бывает необходимо овладеть спектром новых задач и связанных с ними приемов, технологий, преодолеть ряд 
 (*ответ*) ступеней 
 заданий 
 препятствий 
 шагов 
Согласно А.К. Марковой, переход от одних уровней профессионализма к другим и движение внутри уровней протекает у большинства людей как последовательное овладение 
 (*ответ*) этапами 
 шагами 
 кризисами 
 стадиями 
Создателем одной из первых авторитетных жизненных периодизаций, в основе которой лежит представление о том, что поведение человека определяется, прежде всего, биологическими, животными влечениями, включая сексуальные и агрессивные влечения, был 
 (*ответ*) З. Фрейд 
 Д.Б. Эльконин 
 Е.А. Климов 
 Л.С. Выготский 
Средства, которые использует человек (его трудовые действия, приемы профессионального мышления и др.) и те ресурсы, которые человек вкладывает (профессиональное сознание, профессиональные способности и т.д.) для воплощения имеющихся мотивов, образуют 
 (*ответ*) операциональную сферу трудовой деятельности 
 профессионально важные качества 
 потребностную сферу трудовой деятельности 
 мотивационную сферу трудовой деятельности 
Стремления достичь результата определенного уровня профессиональной деятельности, тот уровень профессиональной деятельности, который выбирает человек, зная свои предыдущие результаты, образуют профессиональные 
 (*ответ*) притязания 
 стереотипы 
 деформации 
 деструкции
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Постройте пятиугольник ABCDE. Измерьте отрезки AD и СЕ и запишите результаты измерений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите две пересекающиеся прямые АВ и CD. Отметьте точку К, лежащую на прямой АВ, и точку L, лежащую на прямой CD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите четырехугольник ABCD. Пересекаются ли прямые АС и BD?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите лучи ОА и ОВ. На луче ОА отметьте точку D, находящуюся на расстоянии 2 см от точки О, на луче ОВ отметьте точку Е, находящуюся на расстоянии 5 см от точки О. Измерьте отрезок DE.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите две пересекающиеся прямые АВ и CD. Отметьте точку Р, не лежащую ни на одной из этих двух прямых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: 7. Атрибутивные признаки группировок:
 прибыль предприятия
 (*ответ к тесту*) пол человека
 (*ответ к тесту*) национальность
 посевная площадь
8. При увеличении всех значений признака в 2 раза средняя арифметическая …
 не изменится
 (*ответ к тесту*) увеличится в 2 раза
 уменьшится в 2 раза
 увеличится более чем в 2 раза
9. Относительные величины сравнения получают в результате:
 соотношение отдельных частей совокупности, входящих в её состав, из которых одна принимается за базу сравнения
 удельный вес каждой части совокупности в её общем объеме
 соотношение двух разноименных показателей, находящихся в определенной взаимосвязи
 (*ответ к тесту*) соотношение одноименных показателей, характеризующих различные объекты за один и тот же период
10. Сумма отклонений индивидуальных значений признака от их средней величины…
 больше нуля
 меньше нуля
 (*ответ к тесту*) равна нулю
 больше или равна нулю
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Начертите четырехугольник ABCD. Пересекаются ли прямые АВ и СВ? Если да, то в какой точке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите луч ОА и прямую АВ. На луче ОА отметьте точку С, лежащую между точками О и А. На прямой АВ отметьте точку D, лежащую между точками А и В. Измерьте отрезок CD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите координатный луч с длиной единичного отрезка 25 мм. Отметьте на нем точки А (3) и В (5). Чему равен отрезок АВ? Ответ запишите в сантиметрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите координатный луч с длиной единичного отрезка 15 мм. Отметьте на нем точки А (2) и В (6). Чему равен отрезок АВ? Ответ запишите в сантиметрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Какое число больше: трехзначное или пятизначное?
Категория: школьный раздел
Ответы:
пятизначное больше
Вопрос: Технологии профессиональной деятельности, направленные на психологический мир другого человека (или самого себя), называют 
 (*ответ*) психотехнологиями 
 предметом исследования 
 суперпрофессионализмом 
 профессиональными технологиями 
Уровень профессионализма, выделенный А.К. Марковой, на котором человек осуществляет внешне активную трудовую деятельность, но при этом наблюдаются какие-либо деформации в становлении его как профессионала, называется 
 (*ответ*) псевдопрофессионализмом 
 суперпрофессионализмом 
 профессионализмом 
 допрофессионализмом 
Уровень профессионализма, выделенный А.К. Марковой, на котором человек последовательно овладевает качествами профессионала, усваивает нормы и правила профессии, называется 
 (*ответ*) профессионализмом 
 псевдопрофессионализмом 
 суперпрофессионализмом 
 допрофессионализмом 
Уровень профессионализма, выделенный А.К.Марковой, на котором человек из субъекта труда и профессионала превращается в творца, новатора, суперпрофессионала, в профессионала высокой квалификации, называется 
 (*ответ*) суперпрофессионализмом 
 псевдопрофессионализмом 
 профессионализмом 
 допрофессионализмом 
Уровень профессионализма, выделенный А.К.Марковой, на котором человек осуществляет некоторую работу и виды труда, не обладая названными выше качествами профессионала, называется 
 (*ответ*) допрофессионализмом 
 псевдопрофессионализмом 
 суперпрофессионализмом 
 профессионализмом 
Условия труда, вызывающие патологические изменения организма, полную невозможность продолжать деятельность, называются 
 (*ответ*) сверхэкстремальными 
 особыми 
 сложными 
 экстремальными 
Условия труда, при которых деятельность сопряжена с эпизодическим, то есть непостоянным действием экстремальных факторов, называются 
 (*ответ*) особыми 
 сверхэкстремальными 
 сложными 
 экстремальными 
Условия труда, при которых экстремальные факторы действуют постоянно, называются 
 (*ответ*) экстремальными 
 сверхэкстремальными 
 сложными 
 особыми 
Утомление, при котором возникают субъективные переживания усталости, мотивационная и эмоциональная неустойчивость, называется 
 (*ответ*) эмоционально-мотивационным 
 монотонным 
 физическим 
 умственным 
Утомление, при котором снижается внимание, память, замедляется мышление, называется 
 (*ответ*) умственным 
 монотонным 
 физическим 
 эмоционально-мотивационным 
Утомление, при котором уменьшается сила и выносливость мышц, снижается точность движений, ухудшается координация, называется 
 (*ответ*) физическим 
 монотонным 
 умственным 
 эмоционально-мотивационным
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Отрезок АВ равен 3 дм 6 мм, а отрезок CD равен 33 мм. Какой из этих двух отрезков больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Отрезок АВ равен 5 см, а отрезок CD равен 48 мм. Какой из этих двух отрезков больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Вася с Петей ходили на рыбалку. Вася поймал 7 рыб, а Петя на б рыб больше, чем Вася. Сколько рыб поймали ребята вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сторона АВ треугольника ABC в два раза меньше стороны ВС, сторона АС больше стороны ВС на 2 см. Найдите периметр треугольника ABC, если известно, что ВС = 6 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Андрей и Миша собирали грибы. Андрей нашел 18 грибов, а Миша на 5 грибов меньше, чем Андрей. Сколько всего грибов нашли Андрей и Миша вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В четырехугольнике ABCD стороны АВ = CD, ВС = AD. Найдите периметр четырехугольника ABCD, если известно, что АВ = 4 см, а ВС больше АВ в три раза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Рост Миши 160 см, а рост Андрея на 18 см меньше. Какой рост у Андрея?
Категория: школьный раздел
Ответы:
160 - 18 = 142 см рост Андрея
Вопрос: Периметр треугольника ABC равен 16 см, сторона АВ меньше стороны АС на 3 см. Найдите длину стороны ВС, если АС = 7 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Рост Маши 148 см, а рост Ани на 13 см меньше. Какой рост у Ани?
Категория: школьный раздел
Ответы:
148 - 13 = 135 см - рост ани
Вопрос: Периметр треугольника ABC равен 24 см, сторона АВ больше стороны ВС на 4 см, АВ = 10 см. Найдите длину стороны АС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Фаза кризиса профессионального развития личности, которая отличается осознанной неудовлетворенностью реальной профессиональной ситуацией, называется 
 (*ответ*) критической 
 восстанавливающей 
 послекритической 
 предкритической 
Фаза кризиса профессионального развития личности, на которой обнаруживается неудовлетворенность существующим профессиональны статусом, содержанием деятельности, способами реализации, межличностными отношениями, называется 
 (*ответ*) предкритической 
 восстанавливающей 
 послекритической 
 критической 
Функциональное состояние, характеризующееся снижением уровня жизнедеятельности в результате воздействия однообразных раздражителей, т.е. снижением внешней стимуляции, называется 
 (*ответ*) монотонией 
 научением 
 стагнацией 
 кризисом 
Целостный непрерывный процесс становления личности специалиста и профессионала, который начинается с момента выбора профессии, длится в течение всей профессиональной жизни человека и завершается, когда человек прекращает свою профессиональную деятельность, называется 
 (*ответ*) профессионализацией 
 профессиональным просвещением 
 операцией 
 актуализацией 
Чрезмерно выраженные качества и их сочетания, отрицательно сказывающиеся на деятельности и поведении специалиста, называются профессиональными 
 (*ответ*) акцентуациями 
 способностями 
 уровнями 
 стагнациями
Выражение необходимых работнику качеств в количественном выражении - профессиональный профиль:
 (*ответ*) нет
 да
Единица анализа профессии, типовой элемент, "строительный кубик" при создании описания профессии - модуль профессии:
 (*ответ*) да
 нет
Исторически возникшие формы трудовой деятельности, для выполнения которых человек должен обладать определёнными знаниями и навыками, иметь специальные способности и развитые профессионально важные качества - профессия:
 (*ответ*) да
 нет
Комплекс, приобретённый путем профессионального образования, подготовки и в процессе работы специальных знаний, навыков и умений необходимых для выполнения определённого вида деятельности в рамках той или иной профессии - специальность:
 (*ответ*) да
 нет
Модель личности, используемая как эталон в профессиональном обучении и при диагностике, - квалификационный профиль:
 (*ответ*) нет
 да
Набор личностных характеристик человека, необходимых для успешного выполнения труда, - профессионализм:
 (*ответ*) да
 нет
Обобщённая эталонная модель успешного специалиста в данной области - профессиограмма:
 (*ответ*) да
 нет
Обобщённые требования к деятельности и личности специалиста, паспорт специалиста - квалификационный профиль:
 (*ответ*) нет
 да
Объективно существующая и выработанная обществом структура трудовой деятельности, включающая относительно жёстко фиксированный по времени и пространстве целесообразный ряд операций и функций, - субъект труда:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Рост Андрея х см, а рост Миши на 5 см больше. Какой рост у Миши? Какой рост у Миши, если х = 146 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Найдите  периметр  треугольника ABC,  если АВ = 6 см, ВС = 7 см, АС = а см. Чему равен периметр треугольника ABC, если а = 8 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Рост Маши 155 см, а рост Ани на х см меньше. Какой рост у Ани? Какой рост у Ани, если х = 11 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Найдите сторону АС треугольника ABC, если его периметр равен 21 см, АВ = 7 см, ВС = а см. Чему равно АС, если а = 6 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В треугольнике одна его сторона больше второй на 2 см и больше третьей на х см. Чему равна третья сторона, если вторая сторона равна 10 см? Найдите значение полученного выражения при х=1 и х = 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В треугольнике все стороны равны х см. Чему равен периметр треугольника? Найдите значение полученного выражения при х = 6 и х= 10.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: С помощью уравнения решите задачу. Один брат старше второго на 5 лет. Суммарный возраст обоих братьев равен 17 годам. Сколько лет братьям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В одном мешке на 3 кг яблок больше, чем во втором. В обоих мешках находится 11 кг яблок. Сколько килограммов яблок находится в каждом из мешков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В большой мешок помещается 15 кг яблок, а в маленький — на 3 кг меньше. Сколько килограммов яблок поместится в 2 больших и 4 маленьких мешках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В большую тележку помещается 40 кг известки, а в маленькую на 10 кг меньше. Сколько известки можно увезти на 2 больших и 3 маленьких тележках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Процесс преобразования человеком предметов окружающей действительности с целью удовлетворения общественных и личных, материальных и духовных потребностей - труд:
 (*ответ*) да
 нет
Адаптационное профконсультирование предусматривает 
 (*ответ*) оказание помощи по освоению новой социальной роли лицам, поступившим в профессиональное учебное заведение или устроившимся на работу 
 оказание помощи лицам, переживающим профессиональную стагнацию, депрессию 
 предоставление клиентам актуальных и достоверных сведений о профессиях, о профессиональных учебных заведениях, состоянии рынка труда, вакантных рабочих местах 
 координацию профконсультационной работы между различными образовательными учреждениями, службами занятости, отделами развития персонала предприятий, общественными организациями 
В профориентации традиционно выделяются следующие направления: 
 (*ответ*) профпросвещение и профконсультация 
 профмобильность и профмиграция 
 гипноз и профконсультирование 
 профпросвещение и аттестация 
Выделяют два типа профессиональной пригодности - 
 (*ответ*) абсолютную и относительную 
 врожденную и приобретенную 
 главную и второстепенную 
 общую и частную 
Выделяют две формы профессионального просвещения: профессиональную 
 (*ответ*) информацию и пропаганду 
 информацию и деформацию 
 пропаганду и консультацию 
 информацию и миграцию 
Выделяют следующие основные функции профессиональной консультации: 
 (*ответ*) информационную, диагностическую, коррекционную 
 диагностическую, коррекционную 
 информационную, диагностическую 
 информационную, диагностическую, воспитательную 
Документ, представляющий собой описание социально-экономических, производственно-технических, санитарно-гигиенических, психологических и других особенностей профессии, - это 
 (*ответ*) профессиограмма 
 опросник 
 профинформация 
 психобиография 
Индивидуально-своеобразная система психологических средств, которые использует человек для наилучшего согласования своей индивидуальности с объективными требованиями выполняемой работы, - это 
 (*ответ*) индивидуальный стиль деятельности 
 профессиональный опыт 
 социальная миграция 
 профессиональная мобильность 
Индивидуальные свойства субъекта деятельности, влияющие на эффективность деятельности и на успешность ее освоения, называются 
 (*ответ*) профессионально важными качествами (ПВК) 
 кадровыми предпочтениями 
 склонностями к профессии 
 профессиональными качествами 
Индивидуальные свойства субъекта деятельности, которые выступают профессиональными противопоказаниями к той или иной деятельности, называются 
 (*ответ*) анти-ПВК 
 информационными ПВК 
 относительными ПВК 
 абсолютными ПВК 
Индивидуальные свойства субъекта деятельности, которые являются основой для формирования подсистем ПВК в целом, называются 
 (*ответ*) базовыми ПВК 
 информационные ПВК 
 анти-ПВК 
 абсолютными ПВК 
Индивидуальные свойства субъекта деятельности, необходимые для восприятия - приема профессионально-значимой информации, называются 
 (*ответ*) информационными ПВК 
 ПВК выполнения 
 анти-ПВК 
 абсолютными ПВК
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Ученикам было предложено два диктанта. В первом диктанте было в два раза больше слов, чем во втором. В обоих диктантах было всего 318 слов. Сколько слов было в каждом из диктантов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В двух мешках умещается 24 кг картошки. Сколько килограммов картошки умещается в каждом из мешков, если известно, что в первом мешке умещается в три раза больше, чем во втором?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Какие остатки могут получиться при делении различных чисел на 16?
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможные остатки 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Вопрос: Придумайте пять чисел, при делении которых на 23 получается остаток 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
26 49 72 95 118
Вопрос: Какие остатки могут получиться при делении различных чисел на 17?
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможные остатки 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Вопрос: Придумайте пять чисел, при делении которых на 12 получается остаток 8.
Категория: школьный раздел
Ответы:
20 32 44 56 68
Вопрос: Площадь футбольного поля в 8 раз больше площади теннисного корта. Чему равна площадь футбольного поля, если известно, что разница площадей футбольного поля и теннисного корта равна 3500 м2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Щука съедает в день в 5 раз больше, чем окунь. Сколько съедает в день окунь, если известно, что он съедает в день на 4 кг пищи меньше, чем щука?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Найдите площадь прямоугольника, если его длина равна 7 см, а ширина — 4 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
= 7 * 4 = 28 см2
Вопрос: Чему равна сторона квадрата с площадью 121 см2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
121 = 11*11

ответ 11 см сторона квадрата
Вопрос: Длина прямоугольника в 4 раза больше его ширины. Запишите формулу для нахождения площади такого прямоугольника, обозначив его ширину за а см. Найдите значение площади при а = 3 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Найдите площадь прямоугольника, если его длина равна 5 см, а ширина — 3 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
= 5 * 3 = 15 см2
Вопрос: Чему равна сторона квадрата с площадью 144 см2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
144 = 12 * 12

ответ 12см
Вопрос: Длина прямоугольника в 6 раз больше его ширины. Запишите формулу для нахождения площади такого прямоугольника, обозначив его ширину за а см. Найдите значение площади при а = 2 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Найдите площадь квадрата со стороной 4 дм и выразите ее в см2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
S = 4^2 = 16 дм2 = 1600 см2
Вопрос: Найдите площадь прямоугольника, если его длина равна 4 дм, а его ширина на 2 дм 6 см меньше его длины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Найдите площадь квадрата со стороной 3 дм и выразите ее в см2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
S = 3^2 = 9 дм2 = 900 см2
Вопрос: Найдите площадь прямоугольника, если его ширина равна 2 м, а его длина на 3 м 6 дм больше его ширины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Найдите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны 2 см, 4 см и 14 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Составьте формулу площади S поверхности прямоугольного параллелепипеда, если его длина равна а, ширина b, высота 5. Найдите значение S при а = 4, b = 6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Метод оценки персонала организации, состоящий в определении экспертным путем ранга оцениваемого работника среди других и расположении всех оцениваемых в порядке убывания, называется методом 
 (*ответ*) ранжирования 
 графического профиля 
 попарных сравнений 
 тестирования 
Метод оценки персонала организации, состоящий в оценке поведения работника в критической ситуации, называется методом 
 (*ответ*) критического инцидента 
 тестирования 
 самооценок и самоотчета 
 свободного или структурированного индивидуального обсуждения 
Метод оценки персонала организации, состоящий в письменной или устной самохарактеристике перед коллективом, называется методом 
 (*ответ*) самооценок и самоотчета 
 тестирования 
 критического инцидента 
 свободного или структурированного индивидуального обсуждения 
Метод оценки персонала организации, состоящий в подборе конкретных кандидатур исходя из заданной структуры рабочей группы, называется методом 
 (*ответ*) заданной группировки работников 
 эталона 
 суммируемых оценок 
 матричным 
Метод оценки персонала организации, состоящий в попарном сравнении оцениваемых между собой по определенным качествам и последующем ранжировании в порядке убывания, называется методом 
 (*ответ*) попарных сравнений 
 графического профиля 
 тестирования 
 ранжирования 
Метод оценки персонала организации, состоящий в постановке, обсуждении и решении проблем в группе, в ходе которых оцениваются знания, личностные черты и другие качества работников, называется методом 
 (*ответ*) групповой дискуссии 
 биографическим 
 оценки по результатам 
 произвольных устных или письменных характеристик 
Метод оценки персонала организации, состоящий в проведении обсуждения с оцениванием планов и практических результатов работы оцениваемого сотрудника в свободной форме или по заранее составленной программе, называется методом 
 (*ответ*) свободного или структурированного индивидуального обсуждения 
 тестирования 
 самооценок и самоотчета 
 критического инцидента 
Метод оценки персонала организации, состоящий в сравнении с лучшим работником, принятым за эталон, называется методом 
 (*ответ*) эталона 
 заданной группировки работников 
 суммируемых оценок 
 матричным 
Метод оценки персонала организации, состоящий в сравнении фактических качеств работника с набором желательных качеств, называется 
 (*ответ*) матричным 
 заданной группировки работников 
 суммируемых оценок 
 эталона 
Метод оценки персонала организации, состоящий в устном или письменном описании конкретной работы, выполненной работником, называется методом 
 (*ответ*) оценки по результатам 
 групповой дискуссии 
 биографическим 
 произвольных устных или письменных характеристик 
Метод оценки персонала организации, состоящий в устном или письменном описании личностных особенностей работника и того, как он себя проявляет (включая достижения и упущения), называется методом 
 (*ответ*) произвольных устных или письменных характеристик 
 групповой дискуссии 
 оценки по результатам 
 биографическим
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Сколько метров проволоки необходимо для изготовления каркаса куба со стороной 50 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4(50 +50 + 50 = 4*150 = 600 см = 6 м
Вопрос: Найдите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны 3 см, 5 см и 9 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Составьте формулу площади S поверхности прямоугольного параллелепипеда, если его длина равна 8, ширина а, высота b. Найдите значение S при а = 3, b= 6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сколько метров проволоки необходимо для изготовления каркаса куба со стороной 25 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
= 4 (25+25+25) = 4*75 = 300 см = 3 м
Вопрос: Найдите объем прямоугольного параллелепипеда с измерениями 3 см, 4 см и 5 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
V =  3*4*5 = 60 см3
Вопрос: Найдите площадь поверхности куба, если его объем равен 125 см3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Найдите объем прямоугольного параллелепипеда с измерениями 2 см, 4 см и 7 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
V = 2*4*7 = 56 см3
Вопрос: Площадь поверхности куба равна 54 см2. Найдите его объем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите окружность с центром в точке О и радиусом 4 см. Чему равен диаметр этой окружности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите окружность с центром в точке О и радиусом 3 см. Отметьте на этой окружности точки А и В так, чтобы АВ = 3 см. Чему равен периметр треугольника ОАВ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Метод оценки персонала организации, состоящий из оценки работника по биографическим данным, называется 
 (*ответ*) биографическим 
 групповой дискуссии 
 оценки по результатам 
 произвольных устных или письменных характеристик 
Наиболее сложный вид оценки специалиста при аттестации, адресуемый деятельности в целом, складывающийся из исследования выполнения отдельных функций, называется 
 (*ответ*) комплексным 
 экспрессивным 
 пролонгированным 
 локальным 
Направление профессионального просвещения, которое представляет собой ознакомление молодежи с основными профессиями и специальностями, - это профессиональная 
 (*ответ*) информация 
 аттестация 
 консультация 
 пропаганда 
Научно обоснованная система мероприятий, призванная подготовить личность к общественно полезному труду, оказать ей помощь в выборе профессии в соответствии с ее интересами, склонностями и способностями и с учетом потребностей рынка труда, - это 
 (*ответ*) профориентация 
 психограмма 
 профпригодность 
 профаттестация 
Организационно-управленческое профконсультирование предусматривает 
 (*ответ*) координацию профконсультационной работы между различными образовательными учреждениями, службами занятости, отделами развития персонала предприятий, общественными организациями 
 оказание помощи лицам, переживающим профессиональную стагнацию, депрессию 
 оказание помощи по освоению новой социальной роли лицам, поступившим в профессиональное учебное заведение или устроившимся на работу 
 предоставление клиентам актуальных и достоверных сведений о профессиях, о профессиональных учебных заведениях, состоянии рынка труда, вакантных рабочих местах 
Оценивание специалиста при аттестации, которое производится на основании результатов выполнения какой-либо одной функции или даже ее части, называется 
 (*ответ*) локальным 
 экспрессивным 
 пролонгированным 
 комплексным 
Оценивание специалиста при аттестации, которое осуществляется на основе изучения длительного периода трудовой деятельности в форме анализа отдельных документов, мнений и представлений людей о прошлой и текущей деятельности, называется 
 (*ответ*) пролонгированным 
 экспрессивным 
 комплексным 
 локальным 
Перечень должностных наименований и общее количество постоянных должностей, которые имеются в организации с указанием соответствующих должностных окладов, - это 
 (*ответ*) штаты 
 работники 
 кадры 
 персонал 
Перечень знаний, навыков, умений, которыми должен обладать работник для успешного выполнения работы, называется 
 (*ответ*) квалификационными требованиями 
 оценкой персонала 
 аттестацией 
 штатным расписанием 
Планирование, организация и проведение практической работы с персоналом организации и потенциальными кандидатами, предполагающее согласование актуальных и перспективных целей и интересов людей, организации и ориентированная на персонал - это 
 (*ответ*) управление человеческими ресурсами 
 аттестация 
 ротация 
 найм
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Начертите окружность с центром в точке О и радиусом 3 см. Чему равен диаметр этой окружности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите окружность с центром в точке О и радиусом 5 см. Отметьте на этой окружности точки А и В так, чтобы АВ = 6 см. Чему равен периметр треугольника ОАВ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите координатный луч с единичным отрезком, равным 3 клеткам, и отметьте на нем точки А (1/3) и В (2/3) . Чему равна длина отрезка АВ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В аквариум налили 6 л воды, и оказалось, что аквариум заполнен на треть. Сколько литров воды помещается в аквариуме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
= 6* 3 = 18 л
Вопрос: Автобус проехал 4/17 дороги. Какова длина дороги, если автобус проехал 64 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите координатный луч с единичным отрезком, равным 4 клеткам, и отметьте на нем точки А (1/4) и С (3/4) . Чему равна длина отрезка АС?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В кружку налили 200 мл воды, и кружка оказалась заполненной на 2/5 . Сколько мл воды помещается в кружке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Поезд проехал 7/19 дороги. Какова длина дороги, еcли поезд проехал 28 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
28 : 7/19 = 76 км
Вопрос: Начертите координатный луч с единичным отрез-ком, равным 3 клеткам. Отметьте на нем точки А   (2/3)   и В  (6/3)  . Чему равна длина отрезка АВ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Дневной план токаря — 30 деталей. За день он выполнил  5/3  плана. Сколько деталей выточил токарь за этот день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5/3 * 30 = 50 деталей
Вопрос: Миша поймал за день 16 рыб, а Андрей — 5/4 этого количества. Сколько рыб поймали Миша и Андрей вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите координатный луч с единичным отрез-ком, равным 6 клеткам. Отметьте на нем точки А (2/6) , В   (4/6)  и С   (12/6) . Чему равна длина отрезков АВ, ВС и АС?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Дневной план токаря — 21 деталь. За день он выполнил  4/7   плана. Сколько деталей выточил токарь за  этот день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4/7 * 21 = 12 деталей
Вопрос: Аня нашла за день 18 белых грибов, а Оля — 7/9 этого количества. Сколько белых грибов нашли за день Аня и Оля вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Отметьте на координатном луче с единичным отрезком, равным 10 см, точки А(0,18); В(0,47); С(0,71). Найдите значение выражения АВ + ВС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Отметьте на координатном луче с единичным отрезком, равным 10 см, точки А(0,48); В(0,62); С(0,99). Найдите значение выражения АС - ВС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Стороны прямоугольника равны 3,141 см и 2,14 см. Найдите его периметр и округлите получившееся значение до ближайшего целого числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Р = 2*(3,141+2,14) = 10,562= 11см
Вопрос: Стороны треугольника равны 4,118 см; 3,117 см и 2 см. Найдите его периметр и округлите получившееся значение до ближайшего целого числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Р = 4,118 + 3,117 + 2 = 9,235 см = 9 см
Вопрос: Найдите периметр квадрата со стороной 4,76 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Р = 4 * 4,76 = 19,04 см
Вопрос: Велосипедист ехал 2 ч со скоростью 11,6 км/ч и 4 ч со скоростью 10,5 км/ч. Сколько километров проехал велосипедист за все это время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 * 11,6 + 4 *10,5 = 65,2 км
Вопрос: Профессиональная пригодность формируется в условиях выполнения специалистом реальной трудовой деятельности 
 (*ответ*) практически на протяжении всего трудового периода его жизни 
 в начальный период его трудовой деятельности 
 на стадии реориентации 
 на стадии оптации 
Профессиональный отбор, который производится на основе медицинских процедур измерения уровня развития и сформированности организма человека и его отдельных функциональных систем, называется 
 (*ответ*) медицинским 
 общим 
 психологическим 
 физиологическим 
Профессиональный отбор, который учитывает конкретное функциональное состояние человека: степень его усталости и работоспособности, подверженности стрессогенным факторам, способности эффективно функционировать в условиях риска, ночных смен и др., называется 
 (*ответ*) физиологическим 
 общим 
 психологическим 
 медицинским 
Профессиональный отбор, направленный на выявление и оценку задатков и способностей человека, его ценностных ориентаций, профессиональной направленности, мотивации, интересов и предпочтений, называется 
 (*ответ*) психологическим 
 общим 
 медицинским 
 физиологическим 
Профконсультация, в которой происходит перенесение акцента с акта выбора профессии на психологическую подготовку личности к определению своей позиции и самостоятельному принятию решения, называется 
 (*ответ*) развивающей 
 воспитательной 
 направляющей 
 диагностической 
Профконсультация, в ходе которой выбор профессии рассматривается как поиск профессии, соответствующей психологическим характеристикам человека, называется 
 (*ответ*) диагностической 
 развивающей 
 направляющей 
 воспитательной 
Профконсультация, сторонниками которой постулируется принцип, что человека можно научить любой профессии, называется 
 (*ответ*) воспитательной 
 развивающей 
 направляющей 
 диагностической 
Профконсультация - это 
 (*ответ*) индивидуально ориентированная помощь в профессиональном самоопределении 
 метод планирования карьеры оптанта 
 роли, которые человек выполняет в ходе всей жизни 
 самоориетирование оптанта 
Профпригодность, которая включает качества, поддающиеся формированию, тренингу при соответствующих условиях и желании (мотивации) человека, называется 
 (*ответ*) относительной 
 врожденной 
 общей 
 абсолютной 
Профпригодность, которая характеризуется некоторыми природными особенностями, с трудом поддающимися формированию, зависящими от особенностей нервной системы, называется 
 (*ответ*) абсолютной 
 врожденной 
 общей 
 относительной 
Процедура профотбора реализуется силами 
 (*ответ*) психологов, медиков и физиологов 
 социологов и медиков 
 медиков и физиологов 
 только психологов
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Найдите периметр квадрата со стороной 6,814 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Р = 4 * 6,814 = 27,256 см
Вопрос: Пешеход шел 2 ч со скоростью 5,6 км/ч и 1 ч со скоростью 4,7 км/ч. Сколько километров прошел пешеход за все это время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 * 5,6 +1 * 4,7 = 15,9 км
Вопрос: Найдите сторону квадрата с периметром 116,2 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
116,2 / 4 = 29,05 см
Вопрос: Найдите сторону квадрата с периметром 84,2 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
84, 2 / 4 = 21,05 см
Вопрос: Найдите объем куба со стороной 3,6 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
= 3,6 * 3,6 *3,6 = 46,656 см3
Вопрос: Найдите объем прямоугольного параллелепипеда со сторонами 3 см, 4,8 см и 13,65 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
= 3 * 4,8 * 13,65 = 196,56 см3
Вопрос: Найдите ширину прямоугольного параллелепипеда, если его длина равна 2,8 см, высота 3,6 см, а его объем равен 16,128 см3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
16,128 /(2,8*3,6) = 1,6 см
Вопрос: Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его длина равна 3,7 см, ширина 2,4 см, а его объем равен 13,32 см3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
13,32 / (3,7*2,4) = 1,5 см
Вопрос: Найдите среднее арифметическое чисел 0,2; 5,4 и 6,1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(0,2 + 5,4 + 6,1) / 3 = 3,9
Вопрос: Среднее арифметическое трех чисел равно 3. Одно число равно 2,4, второе — 3,6. Найдите третье число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3*3 - (2,4 +3,6) = 3
Вопрос: Найдите среднюю скорость движения пешехода, двигавшегося в течение 1,5 ч со скоростью 3 км/ч и 2,5 ч со скоростью 4 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(1,5*3 +2,5*4) / (1,5+2,5) = 3,625 км/ч
Вопрос: Найдите среднее арифметическое чисел 4; 4,2; 4,8 и 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(4 + 4,2 +4,8 +5) / 4 = 4,5
Вопрос: Среднее арифметическое трех чисел равно 4. Одно число равно 0,1, второе — 8,4. Найдите третье число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4*3 - (0,1+8,4) = 3,5
Вопрос: Найдите среднюю скорость движения автобуса, двигавшегося в течение 1,2 ч со скоростью 60 км/ч и 2,8 ч со скоростью 80 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(1,2*60 + 2,8*80) / (1,2+2,8) = 74 км/ч
Вопрос: Запишите в процентах десятичные дроби: 0,44; 0,252; 3,74.
Категория: школьный раздел
Ответы:
0,44 = 44%   0,252 = 25,2%   3,74 = 374%
Вопрос: Токарь выточил за день 48 деталей, что составило 75% его дневной нормы. Какова дневная норма токаря?
Категория: школьный раздел
Ответы:
48 / 0,75 = 64 деталей
Вопрос: Туристы прошли за день 20 км, и им осталось пройти 60% от намеченного маршрута. Какова длина маршрута?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Запишите в виде десятичной дроби: 8%, 77%, 123%, 44,6%.
Категория: школьный раздел
Ответы:
8% = 0,08   77% = 0,77   123% = 1,23   44,6% = 0,446
Вопрос: Токарь выточил за день 28 деталей, что составило 70% его дневной нормы. Какова дневная норма токаря?
Категория: школьный раздел
Ответы:
28 / 0,7 = 40 деталей
Вопрос: Пешеход вышел из пункта А в пункт В. За час он прошел 5,4 км. Пешеходу осталось пройти 70% маршрута. Какое расстояние между пунктом А и пунктом В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите угол АОВ. Отметьте точки С и D, лежащие внутри угла АОВ и точки Е и F, лежащие на сторонах угла ОАВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите прямой и развернутый угол. Какой из этих двух углов больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите угол АОВ и проведите из вершины угла О луч ОС так, чтобы он разбивал угол АОВ на два угла — угол АОС и угол СОВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите прямой и острый угол. Какой из этих двух углов больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите с помощью транспортира углы в 30, 45°, 60°, 120°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: 11. Средняя величина признака равна 20, а коэффициент вариации -25 %.Дисперсия признака равна
 20
 (*ответ к тесту*) 25
 125
 45
12. Модой называется…
 среднее значение признака в данном ряду распределения
 (*ответ к тесту*) наиболее часто встречающееся значение признака в данном ряду
 значение признака, делящее данную совокупность на две равные части
 наиболее редко встречающееся значение признака в данном ряду
13. Имеется ряд распределения: Тарифный разряд рабочих: 2 3 4 5 6 Число рабочих: 8 16 17 12 7 Вид данного ряда
 (*ответ к тесту*) дискретный
 интервальный
 моментный
 атрибутивный
14. Имеется ряд распределения:
 Тарифный разряд рабочих: 2 3 4 5 6
 Число рабочих: 8 16 17 12 7
 Мода = 
 3,9
 (*ответ к тесту*) 4,0
 4,5
 3,6
15. Абсолютные показатели вариации:
 (*ответ к тесту*) размах вариации
 коэффициент корреляции
 коэффициент осцилляции
 коэффициент вариации
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Начертите луч ОМ. С помощью транспортира постройте углы: ∠AOM = 25°; ∠BOM = 70°, ∠COM = 135°. Какие из этих углов острые, а какие тупые?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Постройте  треугольник  ABC  со  стороной АВ =4 см, ∠CAB = ∠CBA = 45°. Измерьте угол АСВ. Какой это угол?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите с помощью транспортира углы в 15°, 70°, 120°, 170°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Постройте углы: ∠AOB = 30°; ∠COB = 60°, ∠DOB = 90°. Какой из этих трех углов больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Постройте  треугольник  ABC  со  стороной АВ = 3 см, ∠CAB = 30°, ∠CBA = 60°. Измерьте угол АСВ. Какой это угол?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Теория и практика постановки психологического диагноза, т.е. выяснения наличия и степени выраженности у человека определенных психологических признаков, называется 
 (*ответ*) психодиагностикой 
 оптацией 
 самоопределением личности 
 обучением 
Форма профессионального просвещения, которая предполагает агитацию профессий, по которым наблюдается дефицит кадров либо ожидается расширение их подготовки, - это профессиональная 
 (*ответ*) пропаганда 
 миграция 
 аттестация 
 информация 
Форма профессиональной ориентации, заключающаяся в выработке у учащихся знаний о мире профессий, способов и условий осуществления профессионального выбора, - это професиональное 
 (*ответ*) просвещение 
 развитие 
 обучение 
 консультирование 
Форма профессиональной ориентации, метод психологической помощи людям в профессиональном самоопределении, планировании профессиональной карьеры, а также преодолении трудностей профессиональной жизни - это 
 (*ответ*) профконсультирование 
 профпотбор 
 профотбор 
 профаттестация 
Форма профессиональной ориентации, представляющая собой систему мероприятий по психологическому освидетельствованию личности с целью оказания ей помощи в выборе сферы профессиональной деятельности, - это профессиональная 
 (*ответ*) консультация 
 информация 
 аттестация 
 пропаганда
Величина, показывающая, отклонение рассматриваемых данных от средней арифметической, называется 
 (*ответ*) дисперсией 
 модой 
 средней арифметической 
 медианой 
Выделяют следующие основные группы признаков уровня профессионализации личности: 1) производительность; 2) качество; 3) надежность; 4) удовлетворенность; 5) профессиональное самоопределение; 6) общительность. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3,4,5 
 1,2,3,5,6 
 3,4,5,6 
 1,3,5,6 
График в форме последовательности столбцов, каждый из которых опирается на один разрядный интервал, а высота его отражает число случаев, или частоту в этом разряде, называется 
 (*ответ*) гистограммой 
 табулированием 
 кумулятой 
 полигоном 
Графическое представление результатов многофакторного теста или батареи тестов в виде ломаной кривой, подъемы и спады которой указывают на уровень выраженности у данного испытуемого определенного психического свойства (фактора), - это 
 (*ответ*) психодиагностический профиль 
 интерпретация 
 схема 
 рисунок 
Группа личностных опросников, разработанных на основе выделения типов личности, - это опросники 
 (*ответ*) типологические 
 интересов 
 мотивов 
 черт личности 
Группа опросников, предназначенных для диагностики мотивационно-потребностной сферы личности или профессиональных предпочтений, - это опросники 
 (*ответ*) мотивов 
 ценностей 
 типологические 
 интересов
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Постройте круговую диаграмму суточного распределения работы и отдыха, если известно, что рабочий день составляет 8 ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В 5 «А» 25% учеников написали диктант на двойку, остальные — на положительную оценку. Постройте соответствующую круговую диаграмму.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В перевозимом грузе 240 кг яблок и 120 кг груш. Постройте круговую диаграмму распределения массы яблок и груш в грузе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В 5 «Б» 15% учеников написали контрольную работу по математике на двойку, остальные — на положительную оценку. Постройте соответствующую круговую диаграмму.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Запишите цифрами число сто сорок восемь тысяч двести девяносто шесть и скажите, сколько у данного числа единиц в классе тысяч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
148296 - 148 единиц
Вопрос: Начертите отрезок АВ. Отметьте на нем точку С между точками А и В. Измерьте отрезки АС и ВС и запишите результаты измерений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Отметьте на листе точки А, В и С так, чтобы они не лежали на одной прямой. Начертите прямые АВ, ВС и АС. Отметьте точку D, лежащую внутри треугольника ABC. Измерьте отрезок DC и запишите результат измерения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите отрезок АВ. Отметьте на нем точку С между точками Аи В. Измерьте отрезки АС и АВ и запишите результаты измерений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Отметьте на листе точки А, В и С так, чтобы они не лежали на одной прямой. Начертите прямые АВ, ВС и АС. Отметьте точку D, лежащую на прямой АВ между точками А и В. Измерьте отрезок DC и запишите результат измерения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите отрезок АВ. Отметьте на нем точку С между точками А и В. Измерьте отрезки АВ и ВС и запишите результаты измерений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике