nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Перед Вами несколько вопросов. Ответьте на них сначала письменно, затем устно, составьте из ответов текст «Отрезок. Длина отрезка. Треугольник» и перескажите его соседу по парте.
 1.  Сколькими отрезками можно соединить точки А и В?
 2. Как обозначают отрезок, соединяющий точки М и Р?
3. Назовите концы этого отрезка.
4. Как сравнивают два отрезка?
5. Какие единицы для измерения длин Вы знаете?
6.  Что такое длина отрезка?
7.  Сколько сантиметров в дециметре?
8.  Сколько миллиметров в сантиметре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Какие меры длины были приняты на Руси в старину? Сколько аршин в пяти саженях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Аннуитет - поток денежных средств, поступающих в равностоящие периоды времени:
(*ответ*) да
 нет
Аннуитет пренумерандо предполагает выплаты в начале каждого периода:
(*ответ*) да
 нет
Банк приобретает вексель и учитывает его по процентной ставке:
(*ответ*) нет
 да
Выплата кредита и процентов по нему равными долями более выгодна для заемщика, чем выплата кредита и процентов по нему одним платежом в конце срока:
(*ответ*) да
 нет
Выплаты пенсий представляют собой аннуитет:
(*ответ*) да
 нет
Дивизор зависит только от числа дней в году и ставки процента:
(*ответ*) да
 нет
Дисконтирование позволяет соизмерять денежные суммы в разные моменты времени:
(*ответ*) да
 нет
За 9 лет сумма удваивается при ставке сложных процентов равной 8 %:
(*ответ*) да
 нет
Инфляция выгодна для кредитора:
(*ответ*) нет
 да
Погашение основного долга одним платежом в конце предполагает, что процентные деньги в каждом периоде выплачиваются одинаковые:
(*ответ*) да
 нет
При погашении основного долга равными годовыми выплатами проценты начисляются на остаток долга:
(*ответ*) да
 нет
Сравнение наращенных сумм при начислении процентов по простой и сложной ставкам процента на срок менее года, наращенная сумма по сложной ставке больше наращенной суммы по простой ставке процента:
(*ответ*) нет
 да
В специальной финансовой литературе проценты, полученные по ставке наращения, иногда называют декурсивными, по учетной ставке - антисипативными:
(*ответ*) да
 нет
Влияние фактора времени отсутствует в период инфляции:
(*ответ*) нет
 да
Дисконт как скидка с конечной суммы долга обязательно определяется через процентную ставку:
(*ответ*) нет
 да
Значение процентной ставки всегда постоянно:
(*ответ*) нет
 да
К наращению по простым процентам прибегают при выдаче долгосрочных ссуд:
(*ответ*) нет
 да
Кривая доходности характеризует изменение доходности однородных кредитно-ссудных операций или финансовых инструментов:
(*ответ*) да
 нет
По определению множители наращения по двум видам ставок (эффективной и номинальной при m-разовом начислении) должны быть равны друг другу:
(*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Можно ли расположить на плоскости стола несколько треугольников так, чтобы две вершины каждого из них лежали на сторонах (но не в вершинах) других треугольников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: а) Зубр    
Бегемот  1 м Носорог   1 м 
Сумма их длин 12 м
Какую длину тела имеет носорог?
б) Охотник прошёл на север 8 км, затем повернул на юг и прошёл 12 км, после чего на запад прошёл 4 км и снова на север 4 км. На каком расстоянии от начала пути он находится?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: а) У Петрова спросили: «Кто изображён на портрете, висящем на стене?» Петров ответил: «Отец висящего есть единственный сын отца говорящего». Чей это был портрет?
б) «Который теперь час?» — спросил Петя у отца.
«А вот сосчитай: до конца суток осталось втрое меньше того времени, которое прошло от их начала». Который час был тогда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Перед Вами несколько вопросов. Ответьте на них сначала письменно, а затем устно, составьте из ответов текст по теме «Плоскость. Прямая. Луч» и перескажите его соседу по парте.
 1 Есть ли края у плоскости?
 2. Имеет ли прямая концы?
 3.  Сколько прямых можно провести через точки М и N?
4. На сколько лучей разбивает прямую MN точка А, лежащая между точками М и N этой прямой?
5. Какой луч дополнителен лучу AM; лучу AN?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: 1) Дана прямая. Сколько точек содержит эта прямая?
2) Прямая лежит на плоскости. Что можно сказать о точках этой прямой?
3) Дополните следующие утверждения:
а) Две различные прямые могут пересекаться лишь в
б) У двух прямых может быть _
 Через одну точку можно провести
4) Какой фигурой является пересечение треугольника и прямой?
5) Назовите известные вам плоские фигуры.
6) Назовите известные вам неплоские фигуры.
7) Сколько отрезков получится на прямой, если на ней отметить три точки? четыре точки? пять точек?
8) На прямой отмечены три точки М, А, К. Сколько лучей с началами в этих точках Вы можете назвать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: 1) Что можно сказать об утверждении «Крышка стола есть плоскость»?
2) Возьмите глобус, мысленно проведите плоскость через экватор. Назовите столицы стран, расположенных в Северном и Южном полушариях.
3) Есть прямая и точка. Как они могут быть расположены?
4) Как могут быть расположены прямая и две точки?
5) Каким может быть взаимное расположение прямой и плоскости?
6) Всегда ли три точки лежат в одной плоскости?
7) Всегда ли четыре точки лежат в одной плоскости?
8) Каково может быть взаимное расположение отрезка и прямой?
9) Каково может быть взаимное расположение отрезка и плоскости?
10) Даны прямая и точка А на ней. Сколько отрезков длиной 3 см можно отложить на этой прямой от точки А?
11) Как могут быть расположены:
а) два луча с общим началом___
б) три луча с общим началом___
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: 1) Как расположить 5 точек и 2 прямые, чтобы на каждой прямой было по три точки?
2)  Можно ли 6 деревьев посадить в 4 ряда так, чтобы на каждой прямой было по 3 дерева? 
3) Можно ли 7 точек расположить на 5 прямых так, чтобы на каждой прямой было по 3 точки? 
4) Можно ли 7 тюльпанов посадить так, чтобы образовалось 6 рядов по 3 тюльпана в каждом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Три рыбака поймали 96 ершей. Один из них был шутник. Он из котелка первого переложил в котелок другого 3 ерша, а потом из котелка второго в свой одного. После подсчёта оказалось, что у всех стало ершей поровну, Сколько ершей поймал каждый рыбак?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Перед Вами несколько вопросов. Ответьте на них сначала письменно, а затем устно, составьте из ответов текст по теме «Шкалы и координаты» и перескажите его
соседу по парте.
1. Нарисуйте шкалу.
2.  По рисунку назовите и покажите начало координатного луча и единичный отрезок.
3.  Отметьте на координатном луче точки О(0), Е(1), А(2), В(3), С(5),
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: При инвестировании средств в краткосрочные депозиты прибегают к неоднократному последовательному повторению наращения по простым процентам:
(*ответ*) да
 нет
При разработке условий финансовых операций часто сталкиваются с необходимостью решения обратных задач - расчета продолжительности ссуды или уровня процентной ставки:
(*ответ*) да
 нет
Присоединение начисленных процентов к сумме, которая послужила базой для их начисления, часто называют капитализацией процентов:
(*ответ*) да
 нет
Процентные деньги (проценты) - разность наращенной и первоначальной сумм:
(*ответ*) да
 нет
Проценты (interest) - абсолютная величина дохода от предоставления денег в долг в любой его форме:
(*ответ*) да
 нет
Расчет на перспективу по плавающим ставкам весьма точен:
(*ответ*) нет
 да
Современная стоимость может быть рассчитана только на момент выплаты суммы:
(*ответ*) нет
 да
Существуют две конкурирующие теории, объясняющие "поведение" доходности - теория ликвидности и теория ожиданий:
(*ответ*) да
 нет
Большинство видов ипотечной ссуды являются вариантами стандартной, или типовой, ипотечной ссуды:
(*ответ*) да
 нет
Владелец векселя с помощью его учета имеет возможность получить деньги, хотя и не в полном объеме, однако раньше указанного на нем срока:
(*ответ*) да
 нет
Для учетной ставки прямая задача заключается в наращении:
(*ответ*) нет
 да
Замена одного вида ставки на другой при соблюдении принципа эквивалентности не изменяет отношения сторон в рамках одной операции:
(*ответ*) да
 нет
Метод прямого счета дает компактное выражение:
(*ответ*) нет
 да
На финансовые итоги операции отсутствует влияние выбора конкретного вида процентной ставки:
(*ответ*) нет
 да
Наращенная сумма может представлять собой общую сумму накопленной задолженности к концу срока, итоговый объем инвестиций, накопленный денежный резерв и т. д.:
(*ответ*) да
 нет
Одним из распространенных случаев изменения условия является консолидация (объединение) платежей:
(*ответ*) да
 нет
Потоки платежей могут быть только регулярными:
(*ответ*) нет
 да
При разработке условий контрактов или их анализе возникает необходимость в решении ряда вторичных задач - определении срока ссуды или размера процентной ставки в том или ином ее виде при всех прочих заданных условиях:
(*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: 1) Подпишите под каждой меткой числа.
2) Отметьте на шкале числа: aj 1,6,7,8,10,11,12;
6^1,3,5,6,7,9.
3) Запишите координаты точек, расположенных между точками A и В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Древняя славянская лестница чисел до XV века достигла только до ста миллионов: «тысяща» — 1000, «тьма» — 10 000, «легион» — 100 000, «леодр» — 1 000 000, «вран» — 10 000 000, «колода» — 100 000 000. А какие названия чисел-великанов, чисел-сверхгигантов Вы еще знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: а) Двое подошли к реке. У берега стояла лодка, которая может вместить лишь одного. Но оба переправились. Как это могло случиться?
Ответ: б)
Кондор 20 лет 
Щегол  Ворон     50 лет 
В сумме могут прожить 180 лет
Сколько лет может прожить щегол?
в) Если к весу африканского слона прибавить вес африканского носорога, то получится вес 7 зубров. Определите вес носорога, если известно, что африканский слон тяжелее зубра в 5 раз, а африканского носорога на 24 ц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен

а) Они подошли к разным берегам.
Вопрос: Перед Вами несколько вопросов. Ответьте на них сначала письменно, а затем устно, составьте из ответов текст по теме «Меньше или больше» и перескажите его соседу по парте.
1. Какое из натуральных чисел наименьшее?
2. Какое число меньше 1?
3. Какое число больше — двузначное или пятизначное?
4. Как сравнивают числа с одинаковым количеством знаков?
5. Есть ли число, большее, чем миллиард миллиардов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: 1) Какой цифрой оканчивается произведение чисел от 1001 до 1026? Дайте объяснение.
2) Сколько нулей будет в конце произведения чисел 1 * 2 • 3 ...  24 * 25? Дайте объяснение.
3) На сколько сумма всех четных чисел первой сотни больше суммы всех нечетных чисел этой сотни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: 8. Дж. Кейнс утверждает, что объем потребительских расходов в стране зависит прежде всего:
а) от местожительства потребителя
б) от возраста членов семьи
в) от темпов прироста предложения денег
г) от уровня национального дохода
д (*ответ к тесту*)  от уровня располагаемого дохода
9. Какое из перечисленных отношений выражает прямую зависимость:
а) отношение между потребительскими расходами и располагаемым доходом
б) отношение между сбережениями и располагаемым доходом
в) отношение между сбережениями и уровнем процентной ставки
г) отношение между потребительскими расходами и численностью населения
д (*ответ к тесту*)  все предыдущие ответы верны
10. Если реальная процентная ставка увеличится, то:
а) кривая спроса на инвестиции сдвинется вправо
б) кривая спроса на инвестиции сдвинется влево
в) кривая спроса на инвестиции переместится вверх
г (*ответ к тесту*)  инвестиционные расходы сократятся
д) все предыдущие ответы неверны
1. В соответствии с принципом акселератора производные инвестиционные расходы имеют место в случае:
а) если ВНП или потребление находятся на высоком уровне
б) если ВНП или потребление находятся на низком уровне
в (*ответ к тесту*)  если ВНП или потребление растут
г) если ВНП или потребление падают
д) в любой из этих ситуаций, т.к. между инвестициями, ВНП и потреблением нет никакой связи
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Найдите трехзначное число, в записи которого цифра сотен на 3 больше цифры десятков, а произведение трёх чисел, выражаемых цифрами этого числа, равно 4.
Решение:
а) Какими цифрами может быть записано искомое число?
б) Так как произведение трёх чисел, выражаемых цифрами искомого числа, равно 4,
то оно может быть записано цифрами или 
в) Условию будет удовлетворять только число
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Проверьте, правильно ли Чиполлино расставил знаки сравнения. Найдите и исправьте ошибки.
а) 6 кг 348 г > 3 т 348 г
б) 54 км 68 м < 54 168 м
в) 7 м 34 см > 7 м 4 дм _
г)  1 ч 48 мин < 118 мин
д) 6 т 85 кг > 6085 кг__
 4 ч 20 мин = 260 мин
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: 1) Заполните пропуски.
а) 3 м 24 см > 3 м  дм
б) 1959 см < 1 м 6 дм
в) 8 кг 348 г < 8  49 г г)1545кг> т 445кг.
2) Решите задачу. На сколько минут позднее легковая машина вышла из А, чем грузовая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Перед Вами несколько вопросов. Ответьте на них сначала письменно, а затем устно, составьте из ответов текст по теме «Сложение натуральных чисел и его свойства» и перескажите его соседу по парте.
 1.  Какое число надо прибавить к натуральному числу, чтобы полу- чилось следующее за ним число?
 2.  Какие числа называют слагаемыми?
3.  Что называют суммой двух чисел?
4.  Сформулируйте переместительное свойство сложения.
5.  Сформулируйте сочетательное свойство сложения.
6. Изменится ли число, если к нему прибавить нуль?
7.  Чему равна сумма нуля и числа?
8.  Что такое периметр треугольника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: При сложении нескольких чисел допущены следующие ошибки: в одном из чисел в разряде десятков цифра 3 принята за 8, в разряде сотен цифра 7 принята за 4, а в разряде тысяч цифра 2 принята за 9. В сумме получено 52 000. Найдите верную сумму.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: При учете векселя применяется банковский (коммерческий) учет:
(*ответ*) да
 нет
Современная стоимость характеризует общую сумму накопленной задолженности к концу срока:
(*ответ*) нет
 да
Существует несколько видов ипотечных ссуд, различающихся в основном методами погашения задолженности:
(*ответ*) да
 нет
Условия выплат (точнее, их частота) и наращения процентов заметно влияют на размер наращенной суммы:
(*ответ*) да
 нет
Формула вычисления среднего взвешенного срока дает точный результат:
(*ответ*) нет
 да
В лизинговой схеме доход (вознаграждение) лизингодателя представляет собой денежную сумму сверх возмещения его издержек:
(*ответ*) да
 нет
В мировой практике отношения, классифицируемые как лизинг, часто имеют свои национальные особенности:
(*ответ*) да
 нет
В Российской Федерации согласно Федеральному закону "О финансовой аренде (лизинге)" лизинг определен как совокупность экономических и правовых отношений, возникающих в связи с реализацией договора лизинга:
(*ответ*) да
 нет
Движимое имущество составляют машины, оборудование, транспортные средства, средства коммуникации, оргтехника:
(*ответ*) да
 нет
Лизинг впервые появился в странах Европы:
(*ответ*) нет
 да
Лизинговые операции отличает единообразие лизинговых платежей:
(*ответ*) нет
 да
Международный лизинг может быть только экспортным:
(*ответ*) нет
 да
Натуральная форма расчетов - поставки лизингополучателем своей продукции, производимой с помощью предмета лизинга, лизингодателю в зачет общей суммы лизинговых платежей:
(*ответ*) да
 нет
Общая сумма платежей по договору лизинга включает только возмещение стоимости объекта лизинга:
(*ответ*) нет
 да
Предметом лизинга являются как промышленные предприятия, полностью оснащенные для проведения производственных процессов, так и отдельные машины и оборудование:
(*ответ*) да
 нет
При возобновляемом лизинге (револьверном или лизинге с последовательной заменой имущества) договор после истечения первого срока продлевается на следующий период:
(*ответ*) да
 нет
Расчеты по лизинговым платежам в денежной форме получили наибольшее распространение в практике взаимоотношений между субъектами лизинга:
(*ответ*) да
 нет
Современные лизинговые взаимоотношения образуют простую схему:
(*ответ*) нет
 да
Стоимость объекта лизинга - контрактная цена объекта:
(*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Найдите двузначное число, если известно, что сумма его цифр равна 13, а разность между искомым числом и числом, записанным теми же цифрами, но в обратном порядке, равна двузначному числу, имеющему 7 единиц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Определите закономерность расположения чисел каждого ряда и впишите в соответствии с ней еще два числа.
а) 17, 19, 23, 31 г) 19, 10, 17, 7, 15, 4 
б) 6, 8, 10, 11, 14, 14 д) 15, 13, 12, 11, 9, 9 
в) 5, 9, 16, 29, 54 е) 212, 179, 146, 113
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Решите задачу.
3 бурых медведя 240 кг   
3 тигра   
4 тигра   80 кг 
Определите вес бурого медведя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Перед Вами несколько вопросов. Ответьте на них сначала письменно, а затем устно, составьте из ответов текст по теме «Вычитание» и перескажите его соседу по парте.
1.  Какое действие называют вычитанием?
2. Какое число называют уменьшаемым, а какое — вычитаемым?
3. Как называют результат вычитания?
4. Как узнать, на сколько одно число больше другого?
5. Изобразите на координатном луче вычитание числа 3 из 8.
6.  Сформулируйте свойство вычитания суммы из числа.
7.  Сформулируйте свойство вычитания числа из суммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит». Чьи это слова? Как их понимать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: 1) Верно ли, что разность числа и суммы его цифр делится на 9? Если верно, то почему?
2) Верно ли, что для любого двузначного числа выполняется следующее: если перестановкой цифр образовать второе число и из большего числа вычесть меньшее, то разность будет числом из таблицы умножения на 9. Если верно, то почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: В шестизначном числе сумма первой и шестой цифр равна 10, сумма второй и пятой также равна 10, сумма третьей и четвёртой цифр также равна 10. Никакие цифры в этом числе не повторяются. Что это за число, если первая цифра в 2 раза больше третьей и в 2 раза меньше четвёртой, а предпоследняя цифра в 2 раза меньше последней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Ёмкость бассейна 1680 м3. В бассейн проведены две трубы. Через одну трубу в бассейн за 1 мин поступает 5 м3 воды, а через другую 7 м3 воды. За какое время наполнится бассейн двумя трубами? 
а) 1680 : 5-1680 : 7 б; 1680: (7-5) в; 1680: (7 + 5-4)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Перед Вами несколько вопросов. Ответьте на них сначала письменно, а затем устно, составьте из ответов текст по теме «Числовые и буквенные выражения» и перескажите его соседу по парте.
1. Какое выражение называют числовым? Приведите пример.
2. Как найти значение числового выражения?
3. Какое выражение называют буквенным? Приведите пример.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Число 1001 называют числом Шахерезады. Оно обладает замечательным свойством: 873* 1001 =873 873,418* 1001 =418 418 и т.д. А какой фокус связан с числом 1001?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Фирму, специализирующуюся на лизинговом бизнесе, принято называть лизинговой:
(*ответ*) да
 нет
Верны ли определения?
А) Критерий Вальда - это критерий крайнего пессимизма
В) Критерий Сэвиджа - это критерий минимального риска
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Риск, вызванный возможным обесцениванием портфеля ценных бумаг, относится к инвестиционному риску
В) Риск, вызванный возможным обесцениваем портфеля ценных бумаг, относится к процентному риску
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Среднее квадратическое отклонение  характеризует риск операции
В) Коэффициент риска рассчитывается по формуле  
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Средний ожидаемый доход при выборе решения i в матрице последствий (aij) при известных вероятностях реализации (pj) равен сумме  
В) Средний ожидаемый доход при выборе решения i в матрице последствий (aij) при известных вероятностях реализации (pj) равен сумме  
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Как правило, в условиях полной неопределенности все неизвестные вероятности считаются равными
В) Финансовая операция называется случайной, если известны вероятности каждого исхода
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Вероятность потери организацией части своих ресурсов, недополучения доходов в результате финансовой деятельности - это
(*ответ*) риск
 угроза
 данность
 убыль
Включение в финансовую схему различных по своим свойствам финансовых активов - это
(*ответ*) диверсификация
 стагнация
 рисковость
 случайность
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Если темп инфляции в 1 и 2 полугодиях составил соответственно 4% и 5%, то годовой темп инфляции составил
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Может ли значение буквенного выражения (73 + с): 1 + 38 быть
а) двузначным числом;
б) трёхзначным числом;
в) четырёхзначным числом? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: 1) При каких натуральных значениях а значение выражения 16 - а больше, чем значение выражения а+ 11?
2) При каких натуральных значениях а значение выражения 7 + а меньше, чем значение выражения 14 - а?
3) При каком значении означение выражения а- 16 больше, чем значение выражения 22 - а, на 4?
4) При каком значении а 28- а меньше, чем а- 16, на 2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Закон движения материальной точки имеет вид: r(вектор)=2tr(вектор)+(2+3t2)j (вектор). Найти а) радиус-векторы r и r0 и их модули. в момент времени t0=0 с, t1=1 c  б)перемещение  (дельта r) и модуль перемещения за первые 2 с движения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Ученик задумал число, утроил его и результат увеличил на 5. У него получилось 23. Какое число задумал ученик? Каким должно быть задуманное число, чтобы полученный результат был меньше 23?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Перед Вами несколько вопросов. Ответьте на них сначала письменно, а затем устно, составьте из ответов текст по теме «Буквенная запись свойств сложения и вычитания» и перескажите его соседу по парте.
Как записываются с помощью букв:
1. переместительное свойство сложения,
2. сочетательное свойство сложения,
3.  свойство нуля при сложении,
4. свойство вычитания суммы из числа,
5. свойство вычитания числа из суммы,
6. свойство нуля при вычитании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: «Великая книга природы написана математическими символами». Что хотел сказать автор этих слов? Кто он?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: 1) Запишите в виде выражения:
а) число сантиметров в т километрах п метрах 5 дециметрах
б) число килограммов в р тоннах 3 центнерах q килограммах
2) Выразите в миллиметрах
а) сумму о метров и b дециметров 4 сантиметров
б) разность к километров 5 метров и п сантиметров
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: 1) Известно, что abc = 0. Может ли
а) а/ b= с: b? б) a: b= b/ с?
2) Известно, что а:b = с. Может ли
a) a : с = 0? б) b : с = 0?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Решите задачу.
3 бурых медведя - 150 кг
3 верблюда   
4 бурых медведя   550 кг Определите вес верблюда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: В питомнике а саженцев фруктовых деревьев: яблонь — 105 деревьев и это на 18 больше, чем груш, персиков — на 20 больше, чем абрикосов, а абрикосов и груш поровну. Остальные деревья — черешни. Сколько черешен растёт в питомнике? Вычислите при а= 500.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Включение в финансовую схему финансовых активов, противоположных по своим свойствам уже имеющимся, - это
(*ответ*) хеджирование
 инфляция
 рисковость
 неопределенность
Как правило, в условиях полной неопределенности
(*ответ*) все неизвестные верояности считаются равными
 все варианты решений одинаковы
 не учитывают неконтролируемые факторы
 нет решения
Количественная оценка риска операции возможна
(*ответ*) только при наличии вероятностных характеристик множества исходов операции
 при известных ожидаемых исходах
 при известном количестве исходов
 при известном разбросе количественных значений исходов
Корень квадратный из дисперсии - это 
(*ответ*) среднее квадратическое отклонение
 средний ожидаемый доход
 математическое ожидание
 реализация случайной величины
Коэффициент Кука определяется как отношение
(*ответ*) величины собственных средств к активам, взвешенным с учетом риска
 активов, взвешенных с учетом риска, к величине собственных средств
 величины собственных средств к заемным
 величины заемных средств к собственным
Критерий Вальде - это критерий
(*ответ*) крайнего пессимизма
 Сэвиджа
 Гурвица
 Парето
Критерий минимального риска - это критерий
(*ответ*) Сэвиджа
 крайнего пессимизма
 Гурвица
 Парето
Критерий оценки риска по допустимому варианту решения
(*ответ*) прогностическая характеристика варианта и мера возможного расхождения
 перечень вариантов решения
 возможные вероятности наступления потерь
 установление границ риска
Линейная функция полезности инвестора характеризует инвестора как
(*ответ*) нейтрального относительно риска
 стремящегося к риску
 уклоняющегося от риска
 усиливающего риск
Набор ценных бумаг, находящийся у участника рынка, - это _ ценных бумаг
(*ответ*) портфель
 совокупность
 стоимость
 взаимозаменяемость
Неконтролируемые неопределенные факторы - это факторы, относительно которых
(*ответ*) вероятностные суждения полностью отсутствуют
 вероятностные суждения известны
 оперирующая сторона не имеет влияния
 установлены границы изменения
Неконтролируемые случайные факторы - это факторы, относительно которых
(*ответ*) известны необходимые для описания случайных величин характеристики
 неизвестны необходимые для описания случайных величин характеристики
 установлены границы изменения
 не установлены границы изменения
Неконтролируемые факторы, создающие риск, - это факторы,
(*ответ*) неподвластные оперирующей стороне
 подвластные оперирующей стороне
 безразличные оперирующей стороне
 разорительные для оперирующей стороны
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Перед Вами несколько вопросов. Ответьте на них сначала письменно, а затем устно, составьте из ответов текст по теме «Уравнение» и перескажите его соседу по парте.
1. Какое равенство называют уравнением?
2. Какое число называют корнем уравнения?
3.  Что значит решить уравнение?
4.  Как проверить, верно ли решено уравнение?
5.  Как найти неизвестное слагаемое, вычитаемое, уменьшаемое?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: В папирусе Ахмеса есть специальный раздел «Вычисление кучи». Здесь под словом «куча» подразумевается неизвестная величина. Кто придумал обозначать неизвестную величину буквами, например, буквой х?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Какими натуральными числами необходимо заменить а и b, чтобы корнем уравнения 
1) (16 - а) + (х- b) = 26 было число 12?
2) (х-а) +(14 - b) = 21 было число 9?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: В городе жили 5 друзей: Макар, Егор, Аксён, Фрол и Филимон. Профессии у них разные: один мельник, другой маляр, третий — парикмахер. Егор и Фрол никогда не держали малярной кисти. Макар и Фрол не были на мельнице. Егор и Филимон жили в одном доме с почтальоном. Аксён гулял на свадьбе Егора и дочери парикмахера. Макар и Егор играли в городки с плотником и маляром. Фрол и Филимон брились в парикмахерской у друга, а почтальон брился сам. Кто есть кто?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: К задуманному числу прибавили 56, полученную сумму вычли из 89 и получили число на 17 меньше, чем 19. Найдите задуманное число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Перед Вами несколько вопросов. Ответьте на них сначала письменно, а затем устно, составьте из ответов текст по теме «Умножение натуральных чисел и его свойства» и перескажите его соседу по парте.
 1 Что значит умножить одно натуральное число на другое?
 2. Как называют числа, которые перемножают?
 3.  Как называют результат умножения?
4.  Чему равно произведение 1 * 0? Произведение 0 * п?
5,  Сформулируйте переместительное свойство умножения. Запишите его с помощью букв.
6.  Сформулируйте сочетательное свойство умножения. Запишите его с помощью букв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен

ЕксейЕсли говорится что нужно умножить одно натуральное число на другое, это значит что первое число нужно умножить на 2 число. Например:решается так. Пример 4'5=ришения:4+4+4+4+4=20.
Вопрос: Когда появились знаки действий «+», «-», « * », « : »?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Как изменится произведение двух сомножителей, если один из них увеличить в 3 раза? уменьшить в 2 раза? увеличить на 3? уменьшить на 3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Сколькими нулями заканчивается произведение всех натуральных чисел
1) от 1 до 30? 2) от 50 до 150? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: В каждом числовом ряду числа следуют в определённой закономерности. Установите эти закономерности и запишите ещё по 2 числа:
а) 19, 20, 22, 25, 29 в) 253, 238, 223, 208, 193 
б) 5, 8, 14, 26, 50 г) 12, 11,16,16, 20,21, 24, 26,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Облигация - это _ ценная бумага
(*ответ*) долговая
 долевая
 форвардная
 фьючерсная
Ожидаемый доход и уровень риска - основные показатели при выборе
(*ответ*) инвестиционного решения
 функции полезности
 параметров прибыли
 функции издержек
Операция имеет два исхода с доходом 15 тыс.руб и 25 тыс.руб, которые наступают с верояностями 0,4 и 0,6 соответственно. Тогда риск операции  равен
(*ответ*) 4,9
 24
 14,4
 2,4
Операция имеет два исхода с доходом 15 тыс.руб и 25 тыс.руб, которые наступают с верояностями 0,4 и 0,6 соответственно. Тогда средний ожидаемый доход  равен
(*ответ*) 21
 25
 15
 20
Отношение полного дохода от ценной бумаги за период владения ею к цене покупки - это _ ценной бумаги
(*ответ*) доходность
 себестоимость
 рентабельность
 окупаемость
Перенесение возможных убытков на других лиц с помощью гарантий и за определенное вознаграждение страховщику - это _
(*ответ*) страхование
 неопределенность
 распределение вероятностей
 диверсификация
Правило Гурвица - 
(*ответ*) правило, взвешивающее пессимистический и оптимистический подходы к ситуации
 пессимистический подход к ситуации
 оптимистический подход к ситуации
 правило Парето
При анализе операций лицо, принимающее решение, желает иметь доход
(*ответ*) побольше
 поменьше
 постоянный
 неотрицательный
При анализе операций лицо, принимающее решение, желает иметь риск
(*ответ*) поменьше
 побольше
 постоянный
 положительный
При величине собственного капитала С и при превышении потерь У над С возникает
(*ответ*) риск разорения
 снижение дохода
 увеличение прибыли
 снижение капитала
При выборе инвестиционного решения из доступных альтернатив инвестор сравнивает их между собой, руководствуясь показателями
(*ответ*) ожидаемый доход и риск
 ожидаемый доход и прибыль
 риск и издержки
 прибыль и риск
При выборе наилучшего решения при каждом решении возникают две характеристики
(*ответ*) средний ожидаемый доход и средний ожидаемый риск
 доход и риск при конкретной реализации параметров
 средний ожидаемый доход и средняя ожидаемая прибыль
 средний ожидаемый доход и средние ожидаемые издержки
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Решите задачу.
Скорость легковой машины 55 км/ч. Определите скорость грузовика.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Развиваем математическую речь
Перед Вами несколько вопросов. Ответьте на них сначала письменно, а затем устно, составьте из ответов текст по теме «Деление» и перескажите его соседу по парте.
1. С помощью какого действия находят неизвестный множитель?
2. Как называют число, которое делят?
3.  Что такое делитель?
4. Как называют результат деления?
5. Как найти неизвестное делимое?
6. Как найти неизвестный делитель?
7.  Чему равно a: 1;   a: a;   0 : a?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: «Математика — царица наук, а арифметика — царица математики». Кто автор этого изречения? Объясните, как Вы понимаете это выражение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Как изменится частное, если делимое уменьшить в 2 раза? делимое увеличить в 3 раза? уменьшить делимое на два делителя? увеличить делимое на три делителя? если делимое увеличить в 3 раза, а делитель увеличить в 6 раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Известно, что
1) А меньше В в 8 раз, а В больше С в 4 раза.
2) А больше В в 10 раз, а В меньше С в 5 раз.
Какое из двух чисел больше — А или С? Во сколько раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Три подруги вышли погулять. Одна из них была в красном, другая — в жёлтом, а третья — в синем платье. Их сумочки — тех же трёх цветов. Известно, что только у Алины цвет платья и сумочки совпадает. Ни платье, ни сумочка Ольги не были красными. Света была с жёлтой сумочкой. Определите цвет платья и сумочки каждой девочки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Рыбак поймал 48 ершей и 36 окуней. Под руками оказались чашечные весы и гиря в 2 кг. Когда на одну чашу весов он положил гирю, а на другую 15 окуней и 10 ершей, то весы оказались в равновесии. Весы оказались в равновесии и тогда, когда он на одну чашу весов положил окуня, а на другую два ерша. Помогите подсчитать вес всего улова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Перед Вами несколько вопросов. Ответьте на них сначала письменно, а затем устно, составьте из ответов текст по теме «Деление с остатком» и перескажите его соседу по парте.
1 Может ли остаток быть больше делителя? 2. Может ли остаток быть меньше делителя?
3. Как найти делимое по неполному частному, делителю и остатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Запишите год своего рождения в вавилонской, древнеегипетской, римской и славянской нумерациях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Как найти делитель, если известно делимое, неполное частное и остаток? Например, 6045 — делимое, 15 — неполное частное, 15 — остаток.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Риск, возникающий вследствие непредвиденного изменения процентных ставок, - это риск
(*ответ*) процентный
 хозяйственный
 затратный
 финансовый
Риск, вызванный возможным обесцениванием портфеля ценных бумаг, - это риск
(*ответ*) инвестиционный
 вероятностный
 хозяйственный
 затратный
Рискованная операция - это операция, которая имеет
(*ответ*) несколько исходов, неравноценных при принятии решения
 один исход
 конечное число равных исходов
 исходы не определены
Ситуация полной неопределенности характеризуется
(*ответ*) отсутствием какой бы то ни было информации о вероятностях тех или иных вариантов реальной ситуации
 заданными верояностями наступления той или иной ситуации
 убыточностью принимаемых решений
 наличием только вероятностей тех или иных вариантов реальной ситуации
Строго вогнутая функция полезности инвестора характеризует инвестора как
(*ответ*) уклоняющегося от риска
 стремящегося к риску
 безразличного к риску
 усиливающего риск
Суммарная стоимость всех составляющих портфеля ценных бумаг - это _ портфеля
(*ответ*) стоимость
 затраты
 совокупность
 доходность
Утверждение Неймана-Монгенштерна: индивид ведет себя таким образом, чтобы
(*ответ*) максимизировать ожидаемое значение функции полезности дохода
 минимизировать ожидаемый риск
 максимизировать прибыль
 минимизировать издержки
Фактор, влияющий сразу практически на все показатели, - это _ фактор финансового рынка
(*ответ*) ведущий
 неизвестный
 случайный
 детерминированный
Финансовая операция называется случайной (вероятностной), если
(*ответ*) известна вероятность каждого ее исхода
 неизвестны вероятности ее исходов
 количественная величина операции неопределена
 она невыполнима
Функция полезности дохода является функцией
(*ответ*) неубывающей
 убывающей
 постоянной
 периодической
Функция полезности инвестора - функция
(*ответ*) дохода от инвестиционных решений
 затрат от инвестиционных решений
 риска от инвестиционных решений
 Гурвица
Большинство фирм, компаний добиваются успеха, становятся конкурентоспособными на основе инновационной экономической деятельности, связанной с риском:
(*ответ*) да
 нет
В риск-менеджменте есть готовые рецепты:
(*ответ*) нет
 да
Под катастрофическим понимается риск, который характеризуется опасностью, угрозой потерь в размере, равном незначительной доле состояния предпринимателя:
(*ответ*) нет
 да
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: В коробке лежат 15 шариков: чёрные, белые и красные. Красных в семь раз меньше, чем белых. Сколько в коробке чёрных шариков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен

в коробке 7 черных шариков т.к. в коробке 1 красный потому что 2 не может быть значит белых 7. 7+1=8 15-8=7 черных шариков
Вопрос: Некоторое число даёт при делении на 3 и на 4 остаток 2. Какой остаток получится при делении этого же числа на 12?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Перед Вами несколько вопросов. Ответьте на них сначала письменно, а затем устно, составьте из ответов текст по теме «Упрощение выражений» и перескажите его соседу по парте.
1.  Как читается распределительное свойство умножения относительно сложения? Сформулируйте его и запишите с помощью букв.
2.  Как читается распределительное свойство умножения относительно вычитания? Сформулируйте его и запишите с помощью букв.
3. Как с помощью этих свойств упростить выражения 8а+4а, 14х- 9х?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Что Вы знаете о Л.Ф. Магницком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: При каком значении переменной разность 48х и 19 больше 16х  на 45?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Найдите трёхзначное число, делящееся на 9, в котором цифра десятков на 4 больше цифры единиц, а произведение трёх чисел, выражаемых цифрами этого числа, равно нулю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Перед Вами несколько вопросов. Ответьте на них сначала письменно, а затем устно, составьте из ответов текст по теме «Порядок выполнения действий» и перескажите его соседу по парте.
1. Какие действия относятся к действиям I ступени и какие — к действиям 2 ступени? Приведите пример.
2.  В каком порядке выполняют действия в выражении без скобок, если в него входят действия одной и той же ступени? Приведите пример,
3.  В каком порядке выполняют действия в выражении без скобок, если в него входят все арифметические действия? Приведите пример.
4. В каком порядке выполняют действия в выражении со скобками? Приведите пример.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: 1) Что Вы знаете о славянской нумерации?
2) Найдите разность 
3) Курс судна равен: а) 90°; б) 0°; в) 180°. Что означает эта информация?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вы уже знаете свойство числа 1001 (число Шахерезады). Не обладает ли удивительным свойством, облегчающим вычисления, и число 10 001?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Правило минимакса (минимаксное правило возможных потерь) состоит в том, чтобы для каждого решения выбрать максимально возможные потери:
(*ответ*) нет
 да
При проведении маркетинговых исследований отвергают возможность оказаться в убытках при падении спроса и изменении цен на продукты и ресурсы:
(*ответ*) нет
 да
Принятие решения - осуществление выбора, производимое лицом, на то уполномоченным, на основе установленных правил и подходов, исходя из ряда имеющихся вариантов: 
(*ответ*) да
 нет
Принятие решения - это осуществление выбора, производимое лицом, на то уполномоченным, на основе установленных правил и подходов, исходя из ряда имеющихся вариантов:
(*ответ*) да
 нет
Причинами спекулятивных рисков могут быть изменение курсов валют, изменение конъюнктуры рынка, изменение условий инвестиций:
(*ответ*) да
 нет
Риск в экономической деятельности имеет самостоятельное теоретическое и прикладное значение как важная составная часть теории и практики управления:
(*ответ*) да
 нет
Среди исследователей имеется полное согласие относительно определения предпринимательского риска:
(*ответ*) нет
 да
Статический риск - риск, обусловленный возможностью потерь реальных активов:
(*ответ*) да
 нет
Субъектами предпринимательства в России могут быть граждане РФ и иностранных государств, а также объединения граждан (коллективные предприниматели):
(*ответ*) да
 нет
Существование риска непосредственно связано с неопределенностью:
(*ответ*) нет
 да
Управление и риск - слабосвязанные компоненты экономической системы:
(*ответ*) нет
 да
Формами предпринимательства являются частное предпринимательство и коллективное предпринимательство, осуществляемое на основе собственности граждан, а также имущества, полученного и используемого на законном основании:
(*ответ*) да
 нет
Большинство инвесторов можно охарактеризовать как стремящихся к риску:
(*ответ*) нет
 да
Дисперсия или вариация случайной величины служит мерой разброса ее значений вокруг среднего значения:
(*ответ*) да
 нет
Для выбора наиболее предпочтительного среди рисковых проектов с разным распределением будущих доходов необходимо найти проект, обеспечивающий максимальную ожидаемую полезность:
(*ответ*) да
 нет
Для каждого исхода (результата рискованной операции) ЛПР определяет величину, называемую полезностью данного исхода:
(*ответ*) да
 нет
Ковариация - статистическая мера взаимодействия двух случайных переменных:
(*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Расставьте скобки в записи 8*9 + 18:6-5 так, чтобы значение полученного выражения было равно: а) 90; б) 10.
2) Написаны подряд цифры. Не меняя порядка цифр, вставьте между ними знаки: « + », « - », « : », « х », скобки, чтобы равенство было верным.
а)\   2   3   4   5=100;
6)2   3  4   5   6=1;
в) З   4   5   6   7 = 1;
г)  99999999999   9 = 2000.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Три цеха изготовили 2648 деталей. Второй цех изготовил деталей в 3 раза больше, чем третий, а первый — столько, сколько второй и третий вместе. Сколько деталей изготовил каждый цех?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Перед Вами несколько вопросов. Ответьте на них сначала письменно, а затем устно, составьте из ответов текст по теме «Степень числа. Квадрат и куб числа» и перескажите его соседу по парте.
1.  Что такое квадрат числа?
2.  Что такое куб числа?
3. В степенях 67, 123, 410, 152, 81 какие числа обозначают основания, какие — показатели соответствующих степеней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: «Всё, что без этого было темно, сомнительно и неверно, математика сделала ясным и очевидным». Что хотел автор выразить этими словами? Кто он?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: В 17 веке была на Руси своя, отличная от современной, система счисления. Слово «тьма» обозначало тысячу тысяч, тьму ещё называли словом «легион». Легион легионов называли леодром, леодр леодров — вороном. Десять воронов равнялось колоде. Об этом числе (колоде) летописец говорит: «Сего числа несть больше». Какое же это число в переводе на современное счисление? Запишите его в виде степени числа 10. Верно ли, что нет числа больше этого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Какие из приведенных ниже утверждений верны и какие ошибочны? Почему?
1.  Не существует целого числа, куб которого оканчивался бы цифрой 2.
2. Квадрат любого чётного числа делится на 4.
3. Для того, чтобы о3 = о2, необходимо, чтобы a = 1.
4. Для того, чтобы куб целого числа делился на 5, необходимо, чтобы это число делилось на 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Страницы справочника по математике пронумерованы, на последней странице стоит число 710. Сколько потребовалось цифр для нумерации всех страниц (предполагается, что все без исключения страницы пронумерованы).
Решение.
1) Для нумерации первых 9 страниц нужно.
2) Для следующих 90 страниц нужно 
3) Для нумерации остальных 611 страниц нужно
4) Значит, всего потребовалось.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Сколько цифр употреблено для нумерации книги, в которой 634 страницы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Перед Вами несколько вопросов. Ответьте на них сначала письменно, а затем устно, составьте из ответов текст по теме «Формулы» и перескажите его соседу по парте.
1. Как выглядит формула пути? Запишите её и расскажите, что означают входящие в неё буквы.
2. Какие ещё Вы знаете формулы? Запишите их. Что означают входящие в них буквы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Можно ли по стуку колёс вычислить скорость поезда? Пассажир насчитал за 2 мин 200 ударов. Определите скорость поезда (в км/ч), если длина рельса 12 м 50 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен