nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Бригаде маляров нужно отремонтировать 54 квартиры когда они отремонтировали несколько этажей по шесть квартир на каждом этаже им осталось отремонтировать 24 квартира сколько этажей уже отремонтировали
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Художник раскрашивал матрешки и написал на них слова: квадрат, многоугольник, прямоугольник, четырехугольник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 1 3 4 2
Вопрос: Увеличь длины сторон АС и ВС треугольник в два раза. Построй треугольник с такими сторонами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Построй два отрезка так, чтобы точка К была их общим концом
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Способ обучения, обеспечивающий взаимодействие учителя с обучающимися в целях контроля результатов изучения учебного материала с помощью монологических ответов или собеседования, - это 
 (*ответ*) зачетно-экзаменационный метод 
 организационный метод 
 дифференцированный метод 
 непрерывный метод 
Способы влияния воспитателя на поведение воспитанников с целью выработки у них общественно-полезных качеств личности, привычек поведения и воспитанности - это 
 (*ответ*) методы воспитания 
 принципы обучения 
 формы обучения 
 методы обучения 
Субъект процесса обучения (ученик, воспитанник, школьник, студент, слушатель и др.), осуществляющий учение, - это 
 (*ответ*) обучающийся 
 слушатель 
 воспитанник 
 обучающий 
Субъект процесса обучения (учитель, преподаватель, репетитор, воспитатель, руководитель, тренер и др. - обобщенное понятие «педагог»), осуществляющий преподавание, - это 
 (*ответ*) обучающий 
 аспирант 
 слушатель 
 обучающийся 
Сформировавшиеся поведенческие навыки человека; действие, выполнение которого стало потребностью; стойкая потребность личности совершать определенные действия, акты поведения, исходя из своих убеждений, - это 
 (*ответ*) привычки поведения 
 характер 
 темперамент 
 качества личности 
Управление физическим развитием человека и укрепление его здоровья - это 
 (*ответ*) физическое воспитание 
 эстетическое воспитание 
 обучение 
 нравственное воспитание 
Усвоение учебного материала; усвоение - воспроизведение знаний, навыков и умений; учебно-творческое выражение обучающихся - это 
 (*ответ*) восприятие 
 атрибуция 
 эмпатия 
 рефлексия 
Формирование общетрудовых действий и производственных отношений, изучение орудий труда и способов их использования - это 
 (*ответ*) трудовое воспитание 
 умственное воспитание 
 эстетическое воспитание 
 нравственное воспитание 
Формирование понятий, суждений, чувств и убеждений, навыков и привычек поведения, соответствующих требованиям и нормам морали общества, - это 
 (*ответ*) нравственное воспитание 
 эстетическое воспитание 
 физическое воспитание 
 обучение 
Характеристика процесса обучения включает следующие основные положения: 1) двусторонний характер; 2) совместная деятельность субъектов процесса обучения; 3) комплексное решение многочисленных педагогических задач; 4) руководящая роль педагога в процессе обучения; 5) многофункциональность процесса обучения. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3,4,5 
 только 1,3,5 
 только 3,4,5 
 только 1,2,3
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Построй три разные по форме ломанные, состоящие из трех звеньев с вершинами в данных точках
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Выдели синим цветом вершины, а красным - звенья ломаной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Выдели зеленым цветом одну ломаную, состоящую из двух звеньев.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Отметь зеленым цветом точки пересечения ломаных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Запиши все трехзначные числа, используя цифры 6, 0, 2 так, чтобы в записи каждого числа цифры не повторялись.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
 602 206 620 260
Вопрос: Алеша ушел на рыбалку в 16 часов и вернулся домой через 2 ч. Нарисуй на циферблате часов стрелки, которые показывают время прихода Алеши домой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На классой доске написаны слова. лыжи рожь чаща мышь крючок малыш трава город молоко Москва заяц ученик Треть этих слов Пятя списал в тетрадь неверно. Сколько слов Петя написал с ошибками? Решение: Ответ: ___ Придумай вопрос к задаче, чтобы она решалась двумя действиями. Вопрос. __ Реши получившуюся задачу
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Как можно разложить 5 слив на трех блюдцах, чтобы на каждом лежала хотя бы одна слива?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Вычисли длину ломаной двумя способами, если АВ = 4 см, ВМ = 4 см, МК = 4 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(4+4)+4 = 12 см
Вопрос: 41. Последовательность оказания первой медицинской помощи при вывихах (*ответ к тесту*) 
1 обеспечить поврежденной конечности покой
2 наложить тугую повязку
3 дать пострадавшему обезболивающее средство
4 доставить пострадавшего в медицинское учреждение
42. Последовательность мероприятий первой медицинской помощи пораженным на месте поражения (*ответ к тесту*) 
1 обеспечить быстрое прекращение воздействие ОХВ на организм путем удаления капель вещества с открытых поверхностей тела, промывание глаз и слизистых
2 восстановить функционирование важных систем организма путем восстановления проходимости дыхательных путей, искусственной вентиляции легких, непрямой массаж сердца
3 наложить повязки на раны и поврежденные конечности
4 эвакуировать пострадавших к месту оказания первой медицинской помощи и последующего лечения
43. Признаками отравления окисью углерода
судороги, боли в мышцах, рвота,
головная боль, рвота, оглушенное состояние, резкая мышечная слабость, потеря сознания (*ответ к тесту*) 
головокружение, общая слабость, кровотечение из носа
слезоточивость глаз, затемнение сознания, сердцебиение
боли в мышцах, учащение пульса и дыхания
44. Химические пенные огнетушители применяют для ликвидации загораний твердых материалов и горючих жидкостей (при малых площадях горения), а также для тушения установок, работающих под напряжением.
да
нет (*ответ к тесту*) 
45. Жидкость, которой нужно смачивать повязку для защиты органов дыхания от паров аммиака
раствор питьевой соды
5% раствор лимонной или уксусной кислоты (*ответ к тесту*) 
концентрированная соляная кислота
любая жидкость
растительное масло
46. Если на человеке загорелась одежда необходимо …
вывести человека на улицу, чтобы ветер загасил пламя
закрыть окна и двери, чтобы прекратить приток воздуха
воспользоваться огнетушителем
набросить на него какое-нибудь покрывало и плотно прижать (*ответ к тесту*) 
бежать рядом с пострадавшим, сбивая курткой пламя
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Измерь длины звеньев ломаных. Вычисли длину каждой ломаной. АК = __мм КМ = ___мм МА = ___ мм
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Длина ломаной АВС равна 80 мм. АВ = 7 см. Вычисли длину звена ВС. Проверь ответ измерением.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Заполни пропуски. 59 мм  1200 м 83 дм 402 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Расставь на ступеньках числа 289, 302, 400, 111, 1000, 48 сначала в порядке увеличения, а затем в порядке уменьшения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Вычисли и сравни выражения. 64 + 28 100 - 63
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Пятеро школьников пололи грядки 2 ч. Каждый из них за час пропалывал 3 грядки. Сколько грядок пропололи школьники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В конюшне 18 лошадей. сколько упряжек получится, если лошадь запрячь парами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Запиши подходящие единицы массы.
1. Масса человека 65, 2. Масса воробья 80...
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Для яблоневого сада купили удобрение. На каждые 4 яблони расходовали 2 кг удобрения. Сколько килограммов удобрений понадобиться для 8 яблонь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сравни значения величин. 200 кг 195 кг
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Дострой ломаную так, чтобы она имела 5 звеньев.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сравни значения величин. 2 км 800 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Ломаная состоит из трех звеньев. Ее длина 25 см. Первое звено 6 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: У хозяйки 18 кур, а индюшек в 3 раза меньше. Она продала 11 кур. Каких птиц стало у хозяйки больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Трое мальчиков взяли из пакета 4 пряника так, что у каждого оказалось не меньше одного пряника. Сколько пряников мог взять каждый мальчик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В четырех одинаковых бидонах 20 л молока. Сколько молока в трех таких бидонах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В банке 5 л сока, а в графине - на 2 л меньше. Сколько литров сока в банке и графине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Подчеркни единицы вместимости. Сантиметр, килограмм, километр, квадратный метр, литр...
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Литр лимонада стоит 3 р. Ребята купили 4 двухлитровые бутылки лимонада. Сколько денег они заплатили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: За 6 л минеральной воды заплатили 12 р. Какова стоимость 3 л этой воды7
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Установите соответствие между профессиональными терминами и их определениями
  Рекомендательные полномочия аппарата < проявляются в предоставлении консультаций линейному руководителю, который не обязательно следует рекомендациям аппарата и может ими пренебречь
  Рефлексия < анализ собственного психического состояния; принцип человеческого мышления, направляющий его на осмысление и осознание собственных форм и предпосылок
  Средства управления < то, что обеспечивает передачу и восприятие управляющего воздействия на основе обмена информацией как внутри системы, так и за ее пределами
  Стиль руководства < сложившийся, относительно устойчивый порядок действий руководителя направленный на активизацию подчиненных для наилучшего решения возникающих перед организацией проблем
  Структура управления < форма разделения труда по принятию и реализации управленческого решения
  Субъект управления < иерархически соподчиненные друг другу руководители; управляющий элемент системы управления (отдельное лицо или орган), осуществляющие управляющее воздействие на исполнителей, организующие, регулирующие и упорядочивающие их деятельность, взаимодействие между собой
  Управление < перевод системы (управляющий и управляемой) из одного состояния в другое посредством целенаправленного воздействия на основе использования присущих этой системе объективных законов, принципов, особенностей
  Управляемая подсистема < должностные лица организации, осуществляющие преимущественно реализацию управленческих решений, объединенные в коллективы (производственные цеха, бригады и др.)
  Управляющая подсистема < должностные лица, объединенные в группы и осуществляющие управление организацией или ее структурными элементами
  Фасадизм < управленческий фасад аналогичен архитектурному (фронтальная сторона может быть фальшивой, так как загораживает то, что действительно находится за ней)
  Цель < образ предполагаемого результата
В схему действий руководителя входит делегирование решений проблем персоналу:
 (*ответ*) да
 нет
Выделяется такой вид управленческой эффективности как стратегическая:
 (*ответ*) да
 нет
Дивизионная структура базируется на подчиненности по областям управленческой деятельности:
 (*ответ*) нет
 да
К деловому поведению руководителя относится его оптимизм:
 (*ответ*) да
 нет
К деловым качествам руководителя относится креативность, инициативность:
 (*ответ*) да
 нет
К деловым качествам руководителя относятся высокие этические нормы:
 (*ответ*) нет
 да
К элементам управленческой деятельности можно отнести информацию:
 (*ответ*) да
 нет
К этапам управленческой деятельности относится наказание исполнителей:
 (*ответ*) да
 нет
Логические операции предполагают такие действия, как абстрагирование и анализ:
 (*ответ*) нет
 да
Операторный труд сводится к совокупности действий по изучению проблем и разработке вариантов их решений:
 (*ответ*) нет
 да
Организационная единица входит в структуру управления:
 (*ответ*) да
 нет
Основателем психофизиологической типологии управления является Г. Лассуэлл:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Построй ломаную, состоящую из трех звеньев, вершины которой отмечены на окружности. Рассмотри разные случаи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Выполни вычисления. 4 кг 350 г + 2 кг =
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Одна сторона прямоугольника ABCK в 2 раза больше другой. Построй прямоугольник, если AB: 1) его меньшая сторона; 2) его большая сторона.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Цепочка состоит из четырех чисел. Каждое следующее число, начиная со второго, получается так: предыдущее число делят на 3 и к результату прибавляют 1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 15, 6, 3, 2
Вопрос: Выполни необходимые вычисления и сравни выражения. 436 + 298  209 + 395
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В соревнованиях по тяжелой атлетике спортсмен в рывке поднял штангу массой 155 кг, а в толчке - 196 кг. Определи результат спортсмена по сумме этих двух упражнений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Мама купили 325 г масла, 500 г сыра, а колбасы на 75 г больше, чем масла. Какова масса покупки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Проверь и отметь верную запись. 457 + 453 = 1000
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Два мальчика удили рыбу. Миша поймал 5 окуней, а ершей в 3 раза больше. Коля поймал 8 ершей, а окуней на 6 меньше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Заполни таблицу. На 2 больше, на 2 меньше...
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: По мнению Ф. Бартлетта, институциональный лидер является сильным:
 (*ответ*) нет
 да
Управленческая работа классифицируется по характеру дезинтеграции производственных операций:
 (*ответ*) нет
 да
Управленческий труд относится к категории технологического труда:
 (*ответ*) нет
 да
Формирование управленческой структуры основывается на процессе коммуникации:
 (*ответ*) нет
 да
Целеполагающий руководитель строит тесные взаимоотношения:
 (*ответ*) нет
 да
Эффективное управление возможно без свободы маневра:
 (*ответ*) нет
 да
Эффективный менеджер - настойчив:
 (*ответ*) да
 нет
Эффективным управленческим структурам свойственна простота:
 (*ответ*) да
 нет
Верны ли определения?
А) Авторитарный стиль управления - это стиль, характеризующийся учетом мнения членов организации
В) Демократический стиль управления – это стиль, характеризующийся максимальным сосредоточением всей полноты властных полномочий у руководителя
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - нет 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли определения?
А) Антиципация - это форма опережающего отражения действительности, состоящая в способности действовать и принимать решения с определенным временным упреждением в отношении будущих ожидаемых событий
В) Коммуникативные стили - это индивидуально-своеобразные способы постановки и решения проблем
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет 
Верны ли определения?
А) В «Школе поведенческих наук» изучалась возможность повышения эффективности управленческой и производственной деятельности на основе рационального использования человеческих ресурсов
В) Психологию управления интересуют организованные общности людей, входящие в систему управления, прежде всего с позиции их социальных ролей и места в управлении, в выработке и реализации управленческих решений, в регулировании процессов профессионального взаимодействия
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет 
Верны ли определения?
А) Гибкость – это один из принципов стратегического управления, который проявляется в необходимости создания условий для воплощения стратегии в реальную практику
В) Маркетинговая функция – это одна из основных функций руководителя, состоящая в обеспечении сбыта конечных продуктов деятельности организации 
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А -да, В - нет 
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Запиши числа, соответствующие точкам А, В, С, К, М. 500, 550, 600...700
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 650 750 800 900 950
Вопрос: В пяти одинаковых коробках 15 кг печенья. Сколько печенья в шести таких коробках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Подчеркни слова, которыми можно назвать фигуру на рисунке. Многоугольник, треугольник, квадрат...
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Проведи луч ОК так, чтобы он пересек ломаную АВС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В велосипедном колесе 20 спиц. Сколько промежутков между спицами. Проверь свой ответ: дорисуй спицы в колесе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: У какой девочки шоколадка, если известно, что у этой девочки косички, полосатое платье и два бантика? Подчеркни её имя.
Маша Саша Даша Наташа
Категория: школьный раздел
Ответы:
шоколадка у Саши
Вопрос: Подставь в условие задачи подходящие числа и реши ее. Купили куртку за р. и брюки за р.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Рассмотри рисунок. Запиши, на какой высоте от подножия горы находится каждый альпинист. на сколько метров один альпинист поднялся выше другого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Площадь огорода 750 м2. Какую площадь занимают кабачки? Выполни вычисления и запиши результат в таблицу. Огурцы Помидоры
200 м2 150 м2 Кабачки _____м2
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Запиши пропущенные при счете числа. 686, 687, 688...692
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 689 690 691 694 695
Вопрос: Верны ли определения?
А) Действие - это основная единица строения деятельности
В) Операции – это элементы действий
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет 
Верны ли определения?
А) Коммуникабельность – это качество руководителя, базирующееся на сформированности системы профессиональных знаний (экспертности) и умении
В) Лидер организации – это человек, осуществляющий неформальное руководство
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет 
Верны ли определения?
А) Коммуникативный цикл - это завершенный процесс коммуникативного обмена, начиная от возникновения намерения к высказыванию и кончая получением обратной связи о его понимании адресатом и коррекцией первоначального сообщения
В) Аффект - это максимально выраженное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резкими изменениями важных для человека жизненных обстоятельств и сопровождающееся грубыми нарушениями психической и моторной деятельности
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет 
Верны ли определения?
А) Коммуникация – это одна из функций управления, состоящая в выработке конкретных конечных состояний организационной деятельности 
В) Целеполагание – это одна из основных функций управления («связующая функция»), обеспечивающая координацию совместной деятельности в процессе деятельности организаций на основе обмена информацией между ее членами 
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - нет 
 А - да, В - да
 А -да, В - нет 
 А - нет, В - да
Верны ли определения?
А) Конфликт – это столкновение противоположно направленных, несовместимых друг с другом тенденций в межличностных взаимодействиях и отношениях индивидов или групп, а также в сознании отдельного индивида, связанное с острым отрицательным переживанием
В) Ответственность - это обязательство выполнять имеющиеся задачи и отвечать за их удовлетворительное решение
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А -да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет 
Верны ли определения?
А) Лидер, ориентированный на задание – это лидер, руководствующийся исключительно стремлением к конечному результату и связывающий низкую производительность своих ведомых с характеристиками их личности 
В) Лидер, ориентированный на отношения с ведомыми – это лидер, который умеет отделять личность подчиненного от выполняемой им работы, получает удовлетворение от налаживания и поддержания хороших человеческих отношений среди своих ведомых 
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Фермер собрал 285 кг капусты, 307 кг лука, а картофеля на 48 кг больше, чем лука.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В нашем хозяйстве 20 птиц. Четвёртую часть их составляют утки. Кур на 7 больше, чем уток. Остальные птицы — гуси. Придумай и запиши вопрос задачи так, чтобы она решалась в три действия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Длина ломаной 13 см. Она состоит из двух звеньев. Дорисуй второе звено этой ломаной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Выдели красным карандашом 3 ребра куба так, чтобы они образовали ломаную.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Запиши равенства, используя сочетательное свойство сложения. (36 + 48) + 50 =
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Вычисли удобным способом, используя свойство сложения. (16 + 58) + 12 =
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сравни выражения не выполняя вычислений. (63 + 72) + 94   63 + (72 + 85)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Раскрась две шестых числа всех яблок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На рисунке изображена треть всех елочек, растущих в парке. Дорисуй остальные елочки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Верны ли определения?
А) Личность – это устойчивая система мировоззренческих, психологических и поведенческих признаков, характеризующих человека
В) Коллектив – это группа совместно работающих лиц, в которой люди взаимодействуют друг с другом таким образом, что каждый оказывает влияние на других и одновременно находится под его влиянием
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет 
Верны ли определения?
А) Мышление - это социально обусловленный, неразрывно связанный с речью процесс обобщенного опосредованного отражения и познания явлений действительности в их существенных признаках и взаимосвязях между ними
В) Психологический механизм «конкретизирующего синтеза» - это выведение частного, конкретного из множества исходных посылок, но подвергнутых предварительному обобщению 
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет 
Верны ли определения?
А) Научность – это один из принципов стратегического управления, проявляющиеся в том, что менеджеры в своей деятельности должны использовать достижения множества наук и, импровизируя, искать индивидуальные подходы к разрешению проблемных ситуаций
В) Гибкость – это один из принципов стратегического управления, связанный с ориентацией на достижение глобальной цели развития организации
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А -да, В - нет 
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет 
Верны ли определения?
А) Объект управления – это иерархическая система деятельностей должностных лиц организации, систематически или эпизодически осуществляющих функцию управления
В) Каналы связи (коммуникации) – это направления взаимного воздействия субъекта и объекта управления в системе (прямая и обратная связь), также воспринимающие информацию из внешней среды и передающие ее
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет 
Верны ли определения?
А) Объект управления – это иерархически соподчиненные друг другу руководители; управляющий элемент системы управления (отдельное лицо или орган), осуществляющие управляющее воздействие на исполнителей, организующие, регулирующие и упорядочивающие их деятельность, взаимодействие между собой
В) Субъект управления - это управляемый элемент, представляющий собой организацию или ее отдельные подразделения, должностных лиц организации, на которых направлено управленческое воздействие
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - нет 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли определения?
А) Основными процессами и явлениями, возникающими в ходе общения и взаимодействия должностных лиц в организации, являются управленческое воздействие, управленческое взаимодействие, процесс принятия управленческого решения
В) Психология управления является отраслью психологической науки, но с такой же долей уверенности ее можно отнести и к отрасли управленческой науки
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Запиши числа в порядке увеличения 806, 363, 88, 105, 500, 1000, 36, 8
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Если к числу 50 справа приписать 0, то получится число __. Первое число меньше второго на
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Рассмотри краткую запись задачи. Закончи решение. Было - ? кн.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Найди и запиши площадь каждой фигуры, если известно, что площадь одной клетки равна 1 см2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Запиши в таблице рядом с номером фигуры ее название.
Сумма трех и более слагаемых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Примени переместительное свойство сложения. 28 + 45 =
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Примени сочетательное свойство сложения к выражениям. (63 + 8) + 12 =
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Запиши выражения без скобок. 42 + (68 + 50) =
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сравни. 48 кг + 12 кг 12 кг +48 кг
160 г  + 90г +40г  290г 300г
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Используя переместительное свойство сложения, сделай записи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Верны ли определения?
А) Основными психологическими свойствами деятельности являются активность, осознаваемость, целенаправленность, предметность и системность ее строения
В) Внутренняя характеристика деятельности предполагает описание процессов и механизмов ее психической регуляции, ее структуры и содержания, операционных средств ее реализации
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет 
Верны ли определения?
А) Персонал - это категория сотрудников организации, объединенных по признаку принадлежности к данной организации или к определенной профессии (управленческий, административный, инженерный, технический и т.д.)
В) Структура управления - это форма разделения труда по принятию и реализации управленческого решения
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А -да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет 
Верны ли определения?
А) Планирование – это одна из основных функций управления, состоящая в стимулировании исполнителей на достижение общих целей организации
В) Прогнозирование – это одна из управленческих функций, направленная на предвидение возможных изменений внешней и внутренней среды организации и их учет при управлении ею 
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А -да, В - нет 
 А - нет, В - нет 
Верны ли определения?
А) Профессиограмма – это описание особенностей и структуры профессиональной деятельности, ее возможных действий, операций, приемов
В) Психограмма – это система психологических качеств и черт, определяющих потенциальную возможность человека овладеть и успешно заниматься той или иной профессиональной деятельностью
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А -да, В - нет 
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет 
Верны ли определения?
А) Психологические особенности личности и деятельности должностных лиц организации проявляются в исполнении ими предписанного статуса, ролей и функций, взаимодействии должностных лиц при реализации целей организации
В) На изменение и совершенствование взглядов представителей школы человеческих отношений большое влияние в 30-е годы XX в. и далее оказал рост психологических и социально-психологических исследований, появление психологических школ, концепций, подходов
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет 
Верны ли определения?
А) Цель управленческой деятельности – это обеспечение эффективного функционирования определенной организационной системы
В) Психология управления изучает руководителя с позиции выявления психологических особенностей его личности и деятельности, которые оказывают существенное влияние на эффективность управленческого процесса
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Используя сочетательное свойство сложения, сделай записи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В шкафу на первой полке лежало 4 книги, на второй - в 3 раза больше, а на третьей - на 4 книги меньше, чем на второй.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Запиши какое-нибудь трехзначное число. Поменяй местами в его записи цифры единиц и сотен и запиши получившееся число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Как изменится площадь прямоугольника, если ширину оставить без изменения, а длину уменьшить в 2 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ: уменьшится в 2 раза
Вопрос: На рисунке изображена четвертая часть фигуры. Изобрази всю фигуру.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Паша изобразил треть прямоугольника. Нарисуй весь прямоугольник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Закрась три восьмых каждой фигуры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Закрась цветным карандашом общую часть треугольников АВС и КМР.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Используя сочетательное свойство умножения, запиши выражения, равные данным. (12 ⋅ 8) ⋅ 7 =
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Какой одной машиной можно заменить работу двух машин в каждом случае? Проверь себя: вычисли
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Проверь результаты действий. Исправь ошибки. 6 ⋅  8 = 48
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Вырази в более крупных единицах. 100 мм  804 мм 404 см 85 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Вырази в более мелких единицах. 1 км 23 см 1 м 5дм 2 мм
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Дострой треугольники и раскрась их цветными карандашами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В саду растут 20 сливовых деревьев, а грушевых столько же, да еще 5. Сколько всего фруктовых деревьев в саду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Какова стоимость покупки. Запиши подходящие цены и выполни вычисления Мороженое __ Плитка шоколада __ 2 булочки__- 3 пирожных __ Всего
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Посчитай и запиши стоимость покупки. 1) пачка чая и 1 пачка печенья __ 2) 4 пакетика кофе __3) 2 упаковки вафель и 1 банка сгущённого молока ___ 4) 1 пачка печенья и 2 пакетика кофе ___ 5) 1 пачка чая, 1 пакетик кофе и 1 пачка печенья _____ 6) 2 пачки печенья и банка молока ___ 7) 2 банки молока и 5 упаковок вафель __.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Прошедшую форму глаголов. to see. to go. to get. to come. to hear. to do. to be. to find.
Задание по английскому языку
Категория: школьный раздел
Ответы:
To go - went - gone 
to get - got - got 
to come - came - come 
to hear - heard - heard 
to do - did - done
to be - was/were - been 
to find - found - found
Вопрос: Прочитай числа. Запиши другие трехзначные числа, составленные из тех же цифр (укажи все варианты). 284,
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Примени переместительное свойство умножения. 25 ⋅ 4
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Примени сочетательное свойство умножения. (3 ⋅ 2) ⋅ 8 =
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Запиши выражения без скобок. 5 ⋅ (4 ⋅ 9) =
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сравни выражения. 14 ⋅ 0 ⋅ 1  0 ⋅ 25 ⋅ 4
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Заполни пропуски. Задумай однозначное число. Увеличь его в 3 раза. К полученному произведению прибавь 40.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Вставь пропущенные цифры так, чтобы записи были верными. 83 < 348
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Автомобиль направлялся из города в село. Он проехал 187 км и остановился. После этого ему осталось ехать на 18 км больше, чем он уж проехал. Чему равно расстояние от города до села?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Из куска ткани длиной 25 м портной шьёт костюмы. Ежедневно, начиная с понедельника, он отрезает и использует 5 м ткани. В какой день недели портной возьмёт ткань последний раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Закрась пять шестых прямоугольника. Для этого выполни необходимые измерения и вычисления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В трех домах проживают 385 человек. В первом доме 134 жильца, во втором 117. Сколько жильцов в третьем доме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике

Задача
1)134+117=251(ж.)
2)385-251=205(ж.)
Ответ:205 жильцов было в третям доме.
Вопрос: Изобрази отражение домика, елочки, дерева и цветка в реке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Выдели красным карандашом пары симметричных точек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Среди отмеченных точек найди и выдели цветными карандашами пары симметричных точек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Запиши выражения и вычисли. 1) Сумму чисел 5 и 3 умножить на 7.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сравни значения величин. 23 см 2 дм 3 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: вычисли периметр треугольника BCD, если BC = 4 см, CD = 3 см, АС = 5 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Рассчитайте средние постоянные, средние переменные и средние общие издержки производства продукции фирмы на основе следующих данных (за год):
расходы на сырье и материалы - 150 млн. руб.;
расходы на освещение – 10 млн. руб.;
транспортные расходы – 20 млн. руб.;
расходы на оплату управленческого персонала – 70 млн. руб.;
расходы на оплату основного персонала – 200 млн. руб.;
стоимость оборудования - 3 млрд. руб. (срок службы - 10 лет, схема амортизации – простая амортизация);
аренда помещения – 10 млн. руб.;
объем выпуска – 2,5 млн. шт. в год.
Каков объем прибыли, получаемой предприятием, если цена единицы продукции – 500 руб.?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Дополни условия подходящими значениями величин и реши задачи. 1) Катя выше Миши. Рост Кати ___. Рост Миши ___. На сколько сантиметров Миша ниже Кати?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Порция мороженого стоит 6 р. Сколько таких порций можно купить на 35 р?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Из чисел 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56 выбери и подчеркни те, которые делают неравенства
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 7, 14, 21, 28
Вопрос: Наиболее доступным методом изучения подчиненных руководителем, который требует концентрации сознания на явлении, является метод _ 
 (*ответ*) наблюдения
Наиболее информативными в изучении индивидуально-психологических особенностей человека являются _ показатели: социально значимые мотивы и установки личности и трудового коллектива, особенности познавательной сферы отдельных личностей и трудового коллектива, эмоциональные явления, особенности проявления индивидуальной и коллективной воли 
 (*ответ*) внутренние
Наиболее общая особенность оперативной _ руководителя состоит в достаточно высокой мере ее сформированности и уровне развития в целом, в ее «натренированности», в овладении способами и средствами оперативного запоминания и воспроизведения информации
 (*ответ*) памяти
Наряду с феноменами социальной перцепции в деятельности руководителя существенную роль играет каузальная _
 (*ответ*) атрибуция
Неформальная _ хоть и зависит от формальной, в основном строится на основе собственно психологических и социально-психологических, а не организационных закономерностей
 (*ответ*) организация
Один из принципов стратегического управления, который проявляется в необходимости создания условий для воплощения стратегии в реальную практику, – это 
 (*ответ*) реализуемость
 научность
 целенаправленность
 гибкость
Один из принципов стратегического управления, подразумевающий возможность внесения коррективов в ранее принятые решения или их модификацию, – это 
 (*ответ*) гибкость
 научность
 целенаправленность
 реализуемость
Один из принципов стратегического управления, проявляющийся в том, что менеджеры в своей деятельности должны использовать достижения множества наук, – это 
 (*ответ*) научность
 целенаправленность
 гибкость
 реализуемость
Один из принципов стратегического управления, связанный с ориентацией на достижение глобальной цели развития организации, – это 
 (*ответ*) целенаправленность
 научность
 гибкость
 реализуемость
Один из типичных способов руководства, когда руководитель разъясняет подчиненным значение решения, объясняет и убеждает их в правильности этого решения, – это _ стиль руководства
 (*ответ*) убеждающий 
 консультативный 
 демократический 
Одна из управленческих функций, направленная на предвидение возможных изменений внешней и внутренней среды организации, - это
 (*ответ*) прогнозирование
 целеполагание
 делегирование
 коммуникация
Одна из функций управления, обеспечивающая координацию деятельности на основе обмена информацией, – это 
 (*ответ*) коммуникация
 прогнозирование
 целеполагание
 делегирование
Одна из функций управления, связанная с разработкой и реализацией планов организации, - это
 (*ответ*) планирование
 мотивирование
 прогнозирование
 делегирование
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 47. При дорожно-транспортных происшествиях больше всего людей гибнет вследствие …
сердечных приступов после сильного стресса
острой кровопотери (*ответ к тесту*) 
травматического шока
48. Огнетушители, применяемые для тушения электроустановок и приборов, находящихся под током …
жидкостные
пенные
порошковые
углекислотные (*ответ к тесту*) 
воздушно-химические
49. При следовании в автомобиле во время землетрясения необходимо остановиться …
не мешая другим автомобилям, выйти из машины и искать укрытие
не мешая другим автомобилям и выйти из машины
не мешая другим автомобилям, открыть двери и оставаться в машине (*ответ к тесту*) 
выйти из машины и помогать организовывать эвакуацию населения в безопасные районы
50. Сидя сзади водителя, во время столкновения следует …
остаться сидеть на месте
лечь вдоль заднего сидения
упасть на пол автомобиля (*ответ к тесту*) 
прижаться грудью к коленям
1. Замена вредных веществ безвредными, организация улавливания и очистки технологических выбросов, использование экранов, демпферов относятся к методу обеспечения безопасности…
нормализации ноксосферы (*ответ к тесту*) 
адаптации человека к среде
разделения гомосферы и ноксосферы
повышения защищенности человека
нормализации ноксосферы и адаптации человека
2. Дополнительные средства технической защиты
установка ограждений
установка экранов
предупреждающие надписи (*ответ к тесту*) 
замена технических операций
средства освещения рабочего места (*ответ к тесту*) 
3. Управленческий принцип, состоящий в предоставлении дополнительных льгот на работах с тяжелыми условиями труда с целью восстановления или поддержания здоровья — принцип …
стимулирования
эффективности
последовательности
информации
компенсации (*ответ к тесту*)
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: В четыре пакета разложили поровну 24 яблока. Сколько яблок в трех таких пакетах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ: 24- (24/4) = 18
Вопрос: В трех одинаковых коробках 27 конфет. сколько конфет в четырех таких коробках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике

пасибо!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

(27:3)+27=36 или (27:3)•4=36
Ответ: 36
Вопрос: 1) Если к 11 прибавить 21, то полученное число будет в 8 раз больше задуманного числа. Задуманное число — . 2) Если из 90 вычесть 18, то полученное число будет в раз больше задуманного числа. Задуманное число — . 3) Если 35 разделить на 7, то полученное число будет на 15 меньше задуманного числа. Задуманное число —
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Проверь неравенства и отметь верный ответ. 340 + 30 < 410
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Какое действие Волк должен выполнить первым? Раскрась нужную стрелку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Дополни схемы и реши задачи. 1) У Пети было 9 р 50 к. он купил мороженое за 4 р.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Вычисли значения выражений. 45 - (64 : 8) =
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В одном куске 32 м ткани, во втором на 8 м меньше, а в третьем в 3 раза меньше, чем во втором. Сколько метров ткани в третьем куске?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начерти прямоугольник и квадрат так, чтобы площадь квадрата была меньше площади прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Выдели цветным карандашом точки, симметричные данным точкам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Дорисуй вторую половину избушки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: У Маши было 18 конфет. Треть конфет она съела и 5 конфет отдала подруге. Сколько конфет у неё осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике

Решение:
1.Способ 18 - (18-:3+5)=7
2. Способ 18-18:3-5=7
Ответ:7 конфет осталось у Маши
Вопрос: У мамы было 120 р. Она купила 3 пакета молока по 8 р., 2 пачки печенья по 6 р. и 2 лимона по 3 р. Что означает каждое выражение? Найди и запиши его значение. 1) 8 * 3 + 6* 2 = 2) 6*2+3*2 = 3) 8*6-6*2 = 4) (8*3): (3*2) = 5) 120- 8*3 = 6) 120- (8*3 + 6*2) = 7) 120- (8*3+6*2 + 3*2) =
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике

26 денег Привет как так ооо вот
Вопрос: Вычисли значение каждого выражения, подставляя по очереди в окошко числа 1, 2, 3 и 4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сравни выражения. 12 : 4 + 2
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Из 25 м шелка сшили 4 платья, расходуя на каждое платье 3 м. Сколько метров шелка осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В Двух корзинах лежали яблоки. В одной было 24 кг, а в другой 32 кг. Потом яблоки переложили в ящики, по 8 кг в каждый. Сколько потребовалось ящиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В пяти ящиках по 8 кг слив. За день продали 32 кг слив. Сколько килограммов слив осталось? Петя решил задачу так. 1)32 : 8 = 4(ящика) 2) 5 - 4 = 1 (ящик) Ответ: 8 кг Оцени это решение. Отметь свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение верное
Вопрос: Длина ломаной равна 16 см. она состоит из четырех звеньев. Дострой эту ломаную.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Нарисуй треугольники в пустых клетках так, чтобы все карточки были одинаковыми.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начерти прямоугольник и квадрат одной и той же площади, равной 4 см2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Найди общую часть и выдели ее цветным карандашом: 1) круга и луча.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Рассмотри рисунок. Поставь: а) красную точку так, чтобы она принадлежала треугольнику и окружности, но не принадлежала прямоугольнику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Наказание в виде ... может быть назначено за преступления, за которые могут назначить заключение на срок до шести лет, если лицо согласно с этим и цели наказания не будут противоречить его пребыванию на воле.
Категория: юридические
Ответы:
Наказание в виде ограничения свободы может быть назначено за преступления, за которые могут назначить заключение на срок до шести лет, если лицо согласно с этим и цели наказания не будут противоречить его пребыванию на воле.
Вопрос: Какая линия является продолжением голубого отрезка? Проверь свой ответ с помощью линейки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Отметь верное высказывание. 5 + 8 = 13
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Прочитай высказывания. Подчеркни красным карандашом верные высказывания, а синим - неверные. Меня зовут Петя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Отметь предложения, которые являются высказываниями. квадрат - это не прямоугольник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Дополни задачу числами и реши ее. Пекарь отсыпал из мешка 3 кг муки. После этого в мешке осталось кг муки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Мама купила сыра на 25 р, колбасы на 78 р 30 к, мяса на 83 р 50 к, масла на 15 р 60 к. Какую сдачу получила мама с 300 р?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике