nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Куда вы собираетесь идти учиться или работать после окончания школы и почему? Проведите в классе небольшой социологический опрос на эту тему. Выявите общие тенденции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Социологи отмечают: молодежь становится первой, на ком рынок тренирует силу своей "невидимой руки". В позднесоветские времена молодые люди чаще всего работали в промышленности (на нее приходилось 38% из всех занятых в возрасте до 30 лет), строительстве (12%), сельском хозяйстве (9%), торговле (9%) и на транспорте (8%). Следующими в этом рейтинге шли сфера образования (7% молодых работников) и здравоохранение (5%). За годы шоковых реформ промышленность пришла в упадок, в притоке новых кадров нуждаться стала меньше, а уже имеющимся работникам почти перестала платить. Молодым людям это понравиться не могло. К середине 2000 — х в промышленном секторе стало трудиться меньше занятой молодежи — 23%. Зато на торговлю, напротив, стала приходиться гораздо большая, чем прежде, часть всех молодых работников (21%). Количество молодых работников в этой сфере сравнялось с их числом в строительстве, транспорте и сельском хозяйстве, вместе взятыми. Масштабное увеличение численности и доли работающих шло в системе управления (в пять раз, с советских 2% до 10% от численности всей занятой молодежи), финансовой деятельности (от практически нуля до 2%). А вот наука лишилась большой части молодых кадров (с 4% до 2%), и это сокращение оказалось самым резким среди всех прочих. Строительство опустилось по численности занятых в нем молодых работников со второго места на шестое — седьмое. Молодые люди уже не горели желанием строить БАМ и водить комбайны. Тяжелую работу вместо них чем дальше, тем в большей степени стали выполнять приезжие из ближнего зарубежья. Выпускники учебных заведений России двинулись в другие рыночные ниши.
Вопрос: В современной российской школе по всем предметам используется множество учебников. В чём вы видите достоинства и недостатки такого положения дел? Достаточно ли в стране одного учебника по предмету?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сделать учебники нормального полного содержания, потому что последнее время у всех школьников старших классов такая проблема: многие школьники по окончании школы не имеют базы для поступления в ВУЗЫ, приходится нанимать репетиторов — а это большие деньги и не каждая семья может себе их позволить. так не проще ли сделать учебники с содержанием, знание которого достаточно для поступления практически во все вузы страны, чем гонять детей по курсам, репетиторам и отнимать возможность поступить куда либо (особенно касается детей из сёл)
Вопрос: Какой период истории, по вашему мнению, относится к современности? Какие явления в культуре, которые вы можете наблюдать, характерны только для культуры последнего времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Современное состояние мировой культуры — это не только заимствование, развитие и тиражирование прошлого, то есть некий этап развития единой культурной линии Запада. Оно обладает и чертами, свойственными ему одному. Например, одной из существенных характеристик современной культуры является ее вестернизация. Вестернизацией принято называть процесс экспансии экономической модели развития, ценностей, стиля и образа жизни, свойственных западным промышленно развитым странам.
Вопрос: Почему информация становится главным богатством общества? Подтвердите это примерами из жизни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одной из основных потребностей современного человека является потребность в информации. Информационная потребность занимает особое место в системе социальных потребностей и в деятельности человека вообще. Дело в том, что «реализация всех других потребностей предполагает в качестве непременного условия удовлетворение потребности в информации, ибо и духовные, и материальные запросы людей могут быть удовлетворены лишь при условии их участия в постоянном информационном взаимодействии. Из этого следует, что информационная потребность не может быть заменена какой — либо другой потребностью, и в то же самое время является своеобразной мерой других социальных потребностей, оказывая на них управляющее воздействие»
В современном информационном обществе создаются особые высокие технологии, позволяющие создать виртуальное культурное пространство за счет формирования нужного типа сознания и культуры. Средства коммуникации не только влияют на массы, но и «производят» их.
Через создание определенных образов, объединяющих людей на основе не столько даже совместного, сколько одновременного и однотипного поведения, формируется разновидность личности, которая, как и современная массовая культура в целом, является продуктом целенаправленного серийного производства.
Человек все чаще представляет себе действительность не в соответствии со своим личным восприятием, а через отражение ее в СМИ, через образ этой действительности, сформированный ими. Но и эту, «отредактированную» СМИ, действительность человек фактически воспринимает не сам, потому что и он «пересоздан» манипуляциями СМИ, поскольку изменяется не только действительность, но и восприятие человека.
Исходя из этого, можно сказать, что совокупность таких сконструированных средствами массовой информации мифов не только внушает определенный тип поведения, но и программирует определенный тип мышления. Создаваемые СМИ мифы тиражируются, выдаются за истинную реальность, заменяя собой исходную реальность в сознании человека.
Наряду с этим, важная роль СМИ в современном обществе определяется их способностью к быстрому реагированию на происходящие актуальные события и процессы, созданию и трансляции в обществе идей, ценностей, представлений.
Представления о мужественности и женственности также создаются при помощи СМИ.
Вопрос: В чём состоят позитивные и негативные стороны глобализации в культуре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Среди позитивных последствий глобализации следует назвать следующие:
1. Мир в условиях глобализации развивается как взаимосвязанный, а основным принципом взаимодействия культур становится принцип культурного плюрализма.
2. Глобализация очевидно увеличивает плотность потока информации и дает шанс различным культурам вырваться за пределы своей этнической или национальной ограниченности.
3. Благодаря глобализации увеличилась продолжительность жизни у многих народов мира, повысился их жизненный уровень.
4. Глобализация уменьшила чувство изоляции, которое остро ощущалось в развивающихся странах, и открыла многим из них доступ к знаниям и информации.
5. Иностранная помощь принесла пользу многим странам третьего мира, которая выразилась в создании рабочих мест, развитии ирригационных систем, продвижении образовательных проектов, проектов борьбы со СПИДом.
В качестве негативных последствий глобализации можно отметить следующее:
1. Экономический разрыв между развитыми и развивающимися странами не сглаживается, а углубляется.
2. Глобальные проблемы современности не исчезают, но пополняются новыми — такими как угроза терроризма, в том числе и ядерного, организованная преступность, новые болезни наподобие СПИДа, резко обострившаяся демографическая ситуация и катастрофическая неравномерность плотности населения, приводящая к массовой миграции, что в свою очередь усиливает напряженность в отдельных, как правило, наиболее благополучных регионах
3. Исследователи отмечают, что поскольку глобальное пространство — это в первую очередь мобильные финансы и интеллект, постольку глобализация выступает как процесс изъятия его финансов и интеллекта. Осмысление этого процесса породило понятие «конченых стран», таких, которые окончательно утратили как интеллектуальные ресурсы, так и способность их производить.
4. Социокультурные последствия глобализации: унификация культурных миров, разрушение базовых ценностей национальных культур, распространение и утверждение североамериканской массовой культуры как культуры — лидера среди всех культур постиндустриального общества.
Именно негативные последствия глобализации вызвали к жизни и такие движения, как антиглобализм и альтернативные движения.
Вопрос: Как связаны постмодернизм и глобализация?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проблема заключается в том, что взаимосвязь глобализации и постмодернизма находится на периферии научных интересов социогуманитарного сообщества, и посему до сих пор не получила адекватного осмысления и определения. Полагаем, что назрела настоятельная потребность в поиске точек соприкосновения глобализационных и постмодернизационных процессов, современниками которых мы является. Особо интересной представляется задача выявления и актуализации гуманистического потенциала современной социокультурной динамики. Позитивный социальный эффект глобализации усматривается в огромном потенциале комбинаторики глобального и локального, открывающем невиданные ранее горизонты творческого развития мировой социокультурной динамики
Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопрос к нему.
Женщина — этнограф для проведения исследований оказалась в глухой африканской деревне, где её пригласили в гости к одному местному жителю. Она предвкушала знакомство с традиционными для африканской глубинки формами проведения досуга, но её ждало полное разочарование. Это был коллективный просмотр на видео нового фильма П. Верховена «Основной инстинкт».
Иллюстрацией какого процесса является описанная ситуация? Свой ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Она столкнулась лицом к лицу с од ним из типичных проявлений глобализации культуры. Глобализация затрагивает практически все стороны и аспекты жизни современного человека. Главное в ней — это все более расширяющийся поверх всех государственных и национально культурных барьеров обмен информацией научного, экономического, политического, личностно — бытового, социокультурного и иного характера. Чтобы рассмотреть все эти аспекты, не хватит и монографии.
Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопросы к нему.
Индустрия досуга постоянно воспроизводит и умножает массовую культуру. Массовая культура как культура коммерческая быстро реагирует на любой спрос, и с ней трудно бороться. Можно привести следующий пример. Движение металлистов подвергало критике современные мещанские массовые ценности. Как и любая субкультура, она имела символическое выражение. Одним из таких символов стали самодельные значки — приделанные к одежде крышки от консервных банок. Спустя несколько месяцев западноевропейская индустрия стала массово выпускать такие значки.
Какую общую тенденцию развития современной культуры отражает данная ситуация? Свой ответ поясните. Возможна ли такая ситуация, когда в стремлении дойти до каждого массовая культура начнёт удовлетворять индивидуальные вкусы и превратится в элитарную?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Элитарную культуру придумали аристократы, для того что бы отделится от остальных людей, доказывая, что она не всем понятна, только избранным. Достижения, художественные приемы, идеи «элитарного искусства» через некоторое время перестают быть новаторскими и перенимаются «массовой культурой», повышая ее уровень.
Вопрос: Договор аренды может быть расторгнут по требованию арендодателя в случаях, когда арендатор:
(*ответ*) существенно ухудшает имущество
(*ответ*) более двух раз подряд по истечении установленного договором срока платежа не вносит арендную плату
(*ответ*) не производит капитальный ремонт
 не передает имущество арендатору
Договор аренды предприятия заключен с момента:
(*ответ*) государственной регистрации
 устного соглашения
 подписания
 нотариального удостоверения
Договор аренды предприятия:
(*ответ*) консенсуальный
(*ответ*) двусторонний
(*ответ*) возмездный
 реальный
Договор аренды транспортных средств:
(*ответ*) реальный
(*ответ*) возмездный
(*ответ*) двусторонний
 консенсуальный
Договор аренды:
(*ответ*) консенсуальный
(*ответ*) синаллагматичный
(*ответ*) возмездный
 реальный
Договор дарения является:
(*ответ*) безвозмездным
(*ответ*) консенсуальным
 алеаторным
 взаимным
Договор контрактации - это договор
(*ответ*) купли-продажи сельскохозяйственной продукции
 поставки
 поставки для государственных нужд
 оказания услуг
Договор купли-продажи - это договор
(*ответ*) передаче имущества в собственность
 выполнении работ
 передаче имущества в пользование
 оказании услуг
Договор купли-продажи является:
(*ответ*) консенсуальным
(*ответ*) возмездным
 реальным
 алеаторным
Договор мены является договором:
(*ответ*) консенсуальным
(*ответ*) двусторонним
(*ответ*) возмездным
 алеаторным
Договор найма жилого помещения входит в группу обязательств, направленных на передачу имущества
(*ответ*) во временное пользование
 во владение
 в распоряжение
 в собственность
Договор о продаже товара в кредит с условием о рассрочке платежа считается заключенным, если в нем наряду с другими существенными условиями указаны:
(*ответ*) сроки и размеры платежей
(*ответ*) цена товара
(*ответ*) порядок платежей
 форма платежей
Договор поставки характеризуется ГК РФ как
(*ответ*) разновидность договора купли-продажи
 самостоятельный вид договора
 разновидность договора контрактации
 разновидность договора поставки для государственных нужд
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Объясните мнение: «Современному человечеству необходима не только экология природы, но и экология культуры».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потребность в «экологически чистых» продуктах питания, поддержанная ужесточением предельно допустимых норм содержания вредных веществ и совершенствованием контроля качества продовольственных товаров, заставила обратиться к традиционным методам ведения сельского хозяйства. Ясно, однако, что их более низкая продуктивность не может удовлетворить потребности в продовольствии выросшего человечества. Необходимо насыщение традиционных для каждого народа почвосберегающих методов ведения сельского хозяйства достижениями современной науки. Следует признать, что «лобовая» химическая атака на урожайность провалилась — она привела к снижению естественного плодородия почв и качества продукции
Вопрос: Хотели бы вы участвовать во флэшмобе и почему? Сформулируйте своё отношение к такому явлению, как флэшмоб.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Флэшмоб — это повод собраться вместе для людей одинаковых взглядов и интересов и чаще всего одного возраста и обозначить принадлежность к какой — то социальной группе или просто активную жизненную позицию. Есть возможность пообщаться и завести новые знакомства. Участие во флэшмобе, в отличие от вступления в фан — клуб, не обязывает к дальнейшим действиям и не предполагает установления иерархии.
Вопрос: Зачем нужно высшее образование? Постройте собственную иерархию мотивов. (Используйте метод ранжирования.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высокий уровень развития науки и техники, возросшие объемы информации не позволяют обычному человеку, не гению, стать высококлассным специалистом в нескольких областях знаний. Для большинства людей становится возможным получить только однажды тот объем знаний, который необходим для изучения того или иного предмета, той или иной профессии. То есть подавляющее большинство дипломированных специалистов имеет только одно высшее образование, но и этого им вполне достаточно для самореализации в жизни.
Только имея те знания, которые можно получить в вузе, вы можете говорить о том, что достаточно хорошо знаете теорию вашей профессиональной деятельности, чтобы считаться высококлассным специалистом. Только специальные знания по предмету, ставшему вашей профессией, делают вас профессионалом высокой квалификации
Вопрос: Определите, к каким видам духовной культуры относятся следующие фрагменты, свой ответ поясните. (Вспомните типологии культуры.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Коли умеешь взяться за дело, так и снег загорится, а не умеешь — и масло не вспыхнет. Мельница мелет — мука будет, язык мелет — беда будет. (Русские поговорки)
— крылатые выражения
Б) Пенелопа плела Ариаднову нить,
Ахиллесовы дыры стараясь прикрыть,
Но, Сизифов свой труд
Распуская к утру,
Понимала: ничто не поможет!
(Из песни группы «Зимовье зверей»)
— оценка результата деятельности
В) Секретов нет, секретов нет
Ла — ла ла — ла ла ла — ла
Секретов нет, секретов нет, нет.
Ла — ла ла — ла ла ла — ла…
(Из песни Максим)
— моральные нормы
Вопрос: Определите, к какой из форм выражения духовной культуры относится каждый фрагмент, свой ответ поясните. В ответе не может повторяться одна и та же форма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Холмс перестал хлестать и начал пристально разглядывать вентилятор, как вдруг тишину ночи прорезал такой ужасный крик, какого я не слышал никогда в жизни.
— Реконструкция внешнего вида
Б) Если твёрдое тело перемещается относительно другого твёрдого тела, соприкасаясь с его поверхностью, возникает сила, препятствующая этому перемещению. Такая сила называется силой трения.
— основные связи и их реакции
В) Для экзистенциалиста человек потому не поддаётся определению, что первоначально ничего собой не представляет. Человек становится лишь впоследствии, причём таким человеком, каким он сделает себя сам.
— саморазвитие
Г) Он — Тот, Кто сотворил для ваших нужд
Всё сущее на сей земле.
Затем Он приступил к созданию небес
И в них построил семь небесных сводов, —
Аллах, поистине, о всякой вещи знающ!
— религия
Вопрос: Является ли молодёжная культура видом субкультуры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Есть множество разных видов молодёжных культур: готы, панки, эмо, анимешники — всё это субкультуры.
Вопрос: Почему протестантизм появился именно в лоне католической церкви?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так что же такого предложил Лютер и его последователи, что резко отличало протестантизм от католичества?
• Священное писание — единственный источник веры, авторитет Церкви не признавался;
• Нельзя бездумно верить в Бога, только труд может подтвердить веру;
• В протестантизме нет богоустановленной иерархии;
• В протестантизме проводится всего два таинства, так как остальные считаются не важными;
• Протестанты отрицают иконы и предметы культа;
• Посты и аскеза неважны;
• Упрощенное богослужение, главной частью которого является проповедь;
• Человек любого пола может стать епископом (в протестантизме женщины выступают наравне с мужчинами).
Вопрос: Почему считается, что «категорический императив» И. Канта открыл человечеству новый путь к моральному совершенствованию, если «золотое правило нравственности» было изложено за сотни лет до него (например, в Библии)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
"Золотое правило" как основа нравственного поведения и нравственного сознания всегда было объектом пристального внимания философов. Это правило доступно для понимания каждого, оно помогает ограничить индивидуальные эгоистические притязания, что составляет основу единения людей в государстве.
И. Кант весьма критически оценивал традиционные формы "золотого правила". По мнению Канта, "золотое правило" в явном виде не позволяет оценить степень нравственной развитости индивида: индивид может занизить нравственные требования к самому себе, может стать в эгоистическую позицию (я не мешаю вам жить, не мешайте и мне). "Золотое правило" включает в нравственное поведение желание индивида. Но человеческие желания, страсти часто делают его рабом природы и полностью выключают из мира нравственного — мира свободы.
Однако категорический императив Канта — центральное понятие его этического учения — есть лишь философски уточненное " золотое правило ": поступай так, чтобы максима твоей воли всегда могла стать основой всеобщего законодательства.
В своем определении Кант пытается закрыть лазейку мелкому эгоизму. Страсти, желания не должны подменять нравственные мотивы поступка. Индивид возлагает на себя ответственность за возможные последствия своего поступка.
Вопрос: Представьте, что вам встретился такой вопрос: «Какая из религий лишняя в списке и почему: иудаизм, индуизм, христианство, ислам?» Объясните, почему такой вопрос является некорректным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Индуизм и буддизм языческие религии, а иудаизм, христианство, ислам аврамические и монотеические.
Вопрос: В случаях, когда товар не реализован, комиссионер вправе произвести его уценку по согласованию с комитентом либо, если это предусмотрено договором, самостоятельно, но не более чем
(*ответ*) в три раза
 в два раза
 в один раз
 в четыре раза
В том случае, когда денежных средств на счете для удовлетворения всех предъявленных к нему требований недостаточно, в третью очередь производится списание денежных средств:
(*ответ*) списание по платежным документам, предусматривающим перечисление или выдачу денежных средств для расчетов по оплате труда с лицами, работающими по трудовому договору (контракту)
(*ответ*) по отчислениям в Пенсионный фонд Российской Федерации
 списание по исполнительным документам, предусматривающим перечисление или выдачу денежных средств для расчетов по выплате выходных пособий
 списание по исполнительным документам, предусматривающим удовлетворение других денежных требований
Вексель может быть
(*ответ*) простым и переводным
 простым и кумулятивным
 простым и целевым
 простым и сложным
Виды аккредитива, применяемые в банковской практике:
(*ответ*) покрытый
(*ответ*) гарантированный
(*ответ*) подтвержденный
 оплаченный
Виды банковских вкладов:
(*ответ*) срочные
(*ответ*) до востребования
(*ответ*) в пользу третьих лиц
 депозитные
Виды банковских счетов:
(*ответ*) расчетный
(*ответ*) корреспондентский
(*ответ*) лицевой
 безналичный
Виды имущественного страхования по ГК РФ:
(*ответ*) страхование имущества
(*ответ*) страхование гражданско-правовой ответственности
(*ответ*) страхование предпринимательского риска
 страхование квартир
Виды личного страхования:
(*ответ*) страхование жизни
(*ответ*) страхование от несчастных случаев и болезней
(*ответ*) медицинское страхование
 страхование от нарушения нематериальных благ
Виды обязательств по страхованию:
(*ответ*) сострахование
(*ответ*) двойное страхование
 государственное обязательное
 обязательное
Виды сметы:
(*ответ*) приблизительная
(*ответ*) твердая
 простая
 сложная
Виды сроков по договору подряда:
(*ответ*) начальные
(*ответ*) конечные
(*ответ*) промежуточные 
 периодические
Виды чеков:
(*ответ*) именной
(*ответ*) предъявительский
(*ответ*) ордерный
 возвратный
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: К. Ясперс в книге «Смысл и назначение истории» назвал один из исторических периодов «осевым временем», периодом, когда в Евразии появилось множество величайших учений древности. Повторите исследование К. Ясперса. Подумайте, о чём говорит данный факт истории в философии и религии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Христианская вера — это лишь одна вера, а не вера всего человечества. Недостаток ее в том, что подобное понимание мировой истории представляется убедительным лишь верующему христианину. Более того, и на Западе христианин не связывает свое эмпирическое постижение истории с этой верой. Догмат веры не является для него тезисом эмпирического истолкования действительного исторического процесса. И для христианина священная история отделяется по своему смысловому значению от светской истории. И верующий христианин мог подвергнуть анализу самую христианскую традицию, как любой другой эмпирический объект. Ось мировой истории, если она вообще существует, может быть обнаружена только эмпирически, как факт, значимый для всех людей, в том числе и для христиан. Эту ось следует искать там, где возникли предпосылки, позволившие человеку стать таким, каков он есть; где с поразительной плодотворностью шло такое формирование человеческого бытия, которое, независимо от определенного религиозного содержания, могло стать настолько убедительным — если не своей эмпирической неопровержимостью, то во всяком случае некоей эмпирической основой для Запада, для Азии, для всех людей вообще, — что тем самым для всех народов были бы найдены общие рамки понимания их исторической значимости.. Тогда произошел самый резкий поворот в истории. Появился человек такого типа, какой сохранился и по сей день. Это время мы вкратце будем называть осевым временем.
Вопрос: По стихотворному отрывку определите, к культуре какой цивилизации, восточной или западной, он принадлежит. В подтверждение своей точки зрения приведите как можно больше аргументов.
Всё постижимо — принцип, связь, закон,
В душе любовь. И разум опьянён
Идей всесильным хмелем.
…Убить, чтоб сотворить и воскресить,
Или упасть и умереть!
О двери кулаки разбить,
Но отпереть!
Категория: школьный раздел
Ответы:
К восточной культуре цивилизации.
Вопрос: Представьте, что вы нашли обгоревшую книгу и вам необходимо восстановить её обложку, где были фамилии авторов. Постарайтесь сделать это на основе следующих сохранившихся цитат. (К какой форме духовной культуры относятся высказывания? Кому они могли принадлежать?)
Категория: школьный раздел
Ответы:
А)Время жизни любой культуры заканчивается созданием цивилизации — временем, когда всё достигнуто, но нет внутренних импульсов для дальнейшего развития и роста
— Культурология
Б)Человек осуждён быть свободным. Осуждён потому, что не сам себя создал, и всё — таки свободен потому, что, однажды брошенный в мир, отвечает за всё, что делает.
— Философия экзистенциализма
Вопрос: Что представляет собой общество как динамическая система? Какими словами, с вашей точки зрения, можно передать динамику общества, его изменчивость?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Динамической называют систему, которая постоянно находится в состоянии движения. Она развивается, меняя собственные черты и признаки. Одной из таких систем является общество. Смена состояния общества может быть вызвана влиянием извне. Но в ее основе иногда лежит внутренняя потребность самой системы. Динамическая система отличается сложной структурой. Ее составляет множество подуровней и элементов. В мировом масштабе человеческое общество включает в себя много других обществ в виде государств. Государства составляют общественные группы. Единицей общественной группы является человек.
Характерные признаки общества как динамической системы:
— динамизм (изменение всего общества или его элементов);
— комплекс взаимодействующих элементов (подсистемы, социальные институты);
— самодостаточность (система сама создает условия для существования);
— интеграция (взаимосвязь всех компонентов системы);
— самоуправляемость (способность проявлять реакцию на события вне системы). Общество как динамическая система состоит из элементов. Они могут быть материальными (здания, технические системы, учреждения). И нематериальными или идеальными (собственно идеи, ценности, традиции, обычаи). Так, экономическую подсистему составляют банки, транспорт, товары, услуги, законы. Особый системообразующий элемент — человек. Он имеет возможность выбора, обладает свободной волей. В результате деятельности человека или группы людей могут происходить масштабные изменения в обществе или отдельных его группах. Это делает социальную систему более подвижной.
Вопрос: Период обращения Луны вокруг Земли равен T ≈ 27 суток. Определите радиус орбиты, по которой движется Луна.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
T=2*п*r/v
r=T*v/2*п
Т=27 суток=27*24*60*60 сек
V=1023 м/с  
п=3,14
Подставляем и получаем
r=3,8*10^8
ответ  3,8*10^8
Вопрос: Каковы сущность и различия явлений «социальный прогресс», «социальное изменение» и «социальное развитие»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Социальный прогресс
Вопрос: Какие факторы обусловливают социальные изменения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменения могут происходить на разных уровнях и иметь различный характер и масштаб. их можно представить в виде парных типов:
эволюционные — революционные;
реактивные (как реакция на какие — то события) — проективные (запланированные заранее)
стихийные — сознательные;
прогрессивные — регрессивные;
добровольные — навязанные;
длительные — краткосрочные;
качественные — количественные
Вопрос: В чём состоит сущность эволюционного и революционного способов развития и их ускорения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эволюционное развитие общества — поступательное, постепенное. Одни типы связей медленно заменяются другими. Такое развитие больше характерно для древней истории человечества. Революционное развитие — быстрая смена связей. Часто — насильственная. Характерно для 20 века. Правда, есть понятие "неолитическая революция". Тогда изменения в орудиях труда привели к огромным изменениям в жизни человека вообще за сравнительно небольшой отрезок времени. Так что в древней истории тоже случались события, связанные с революционным развитием.
Вопрос: Чем различаются революция и реформа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Революция — глобальное качественное изменение в развитии природы, общества или познания, сопряжённое с открытым разрывом с предыдущим состоянием.
Реформа — преобразование, вводимое законодательным путем. В частности, процесс преобразования государства, начинаемый властью по необходимости. Конечная цель любой реформы — укрепление и обновление государственных основ, что, однако, не всегда несёт за собой улучшение уровня жизни, сокращение государственных расходов и наоборот — увеличение доходов.
Вопрос: Основываясь на изученном вами материале по курсу истории, приведите примеры социальных революций и реформ. Раскройте их революционную и реформационную сущность.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реформы:
Крестьянская 1861 г. — отмена крепостного права.
Земская 1864 г.
Судебная 1864 г.
Военная 1874 г.
Столыпинская аграрная 1906 г.
Революции:
1905 — 1907 гг.
Февральская революция 1917 г.
Октябрьская революция 1917 г.
Вопрос: В возмездном договоре поручения цена определяется
(*ответ*) по соглашению сторон
 поверенным
 доверителем
 законом
В договоре комиссии может быть предусмотрено, что полученная при заключении сделок дополнительная выгода:
(*ответ*) поделится пополам между комитентом и комиссионером
(*ответ*) полностью поступит в распоряжение комиссионера
(*ответ*) полностью поступит в распоряжение комитента
 передастся субъекту Российской Федерации
В качестве поклажедателей в договоре хранения в ломбарде могут выступать
(*ответ*) граждане
 коммерческие организации
 некоммерческие организации
 органы государственной власти
В качестве финансового агента могут выступать
(*ответ*) только банки и кредитные организации
 только банки
 коммерческие организации, имеющие лицензию; банки; кредитные организации
 любые лица
В подтверждение договора займа может быть предоставлено
(*ответ*) расписка в простой письменной форме
 только нотариально удостоверенная расписка
 только зарегистрированная в государственном реестре расписка
 только договор
В случае истечения срока доверенности договор прекращается, если
(*ответ*) не выдана новая доверенность
 не заключен новый договор
 не достигнуто устное соглашение
 нет новых поручений
В случае обнаружения во время хранения повреждений товара, выходящих за пределы согласованных в договоре складского хранения или обычных норм естественной порчи, товарный склад обязан известить об этом товаровладельца в
(*ответ*) тот же день
 течение двух дней
 течение трех дней
 течение пяти дней
В случае одностороннего отказ от договора коммерческого представительства сторона должна уведомить контрагента об этом в срок
(*ответ*) 30 дней
 20 дней
 10 дней
 7 дней
В случае одностороннего отказа заказчика от договора он должен:
(*ответ*) уплатить часть цены
(*ответ*) возместить убытки в пределах разницы между общей ценой работы и выплаченной частью цены
 возместить расходы подрядчика на поиск нового заказчика
 оставить подрядчику результат работ
В случае уменьшения банком размера процентов новый их размер применяется к вкладам, внесенным до сообщения вкладчикам об уменьшении процентов, по истечении
(*ответ*) одного месяца с момента соответствующего сообщения
 двух месяцев с момента соответствующего сообщения
 трех месяцев с момента соответствующего сообщения
 шести месяцев с момента соответствующего сообщения
В случае, когда в качестве комиссионера действует гражданин, договор комиссии прекращается в случае:
(*ответ*) его смерти
(*ответ*) признания недееспособным, ограниченно дееспособным
(*ответ*) признания банкротом индивидуального предпринимателя
 утраты имущества комитента
В случае, когда принципал имеет какие-либо возражения по отчету агента, он обязан уведомить об этом агента в срок
(*ответ*) 30 дней
 20 дней
 15 дней
 7 дней
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Какие типы обществ выделяют учёные? Знаете ли вы ещё какие — нибудь типы обществ, кроме приведённых в параграфе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Традиционное(аграрное, восточное)
Индустриальное(капиталистическое)
Постиндустриальное(информационное)
Вопрос: В чём заключается противоречивость социального прогресса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прогресс — это направление развития, характеризующееся переходом от низшего к высшему, от простых к более сложным и совершенным формам, что выражается в более высокой организации, в росте эволюционных возможностей.
Регресс — движение — от высшего к низшему, деградация, возврат к уже отжившим структурам и отношениям, то есть всё, что приводит к негативным последствиям в жизни общества.
Идея прогрессивного развития человечества появилась ещё в античности и получила наиболее полное развитие в учении французских философов — просветителей XVIII века.
В христианстве критерием прогресса выступало внутреннее совершенствование, приближение к божественному идеалу, расширение числа избранников божьих. Ряд исследователей в качестве ключевого условия прогресса рассматривают развитие производительных сил на основе научно — технического прогресса. Гегель рассматривал прогресс как саморазвитие мирового разума.
В XX веке оказалось, что прогрессивные изменения в одних областях сопровождаются регрессом в других. Стала явной противоречивость общественного прогресса.
Два подхода к критериям общественного прогресса (исходя либо из примата общества, либо личности).
Основные проявления противоречивости прогресса — это чередование подъёмов и спадов в общественном развитии, сочетание прогресса в одной области с регрессом в другой. Часто одним общественным силам прогресс в данной области может быть выгоден, а другим — нет.
Критерием прогресса должна являться мера свободы, которую общество в состоянии предоставить личности для максимального раскрытия ее потенциальных возможностей.
Вопрос: Какие существуют критерии социального прогресса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Относительно небольшое число авторов утверждают, что сама постановка вопроса о едином критерии социального прогресса бессмысленна, поскольку человеческое общество — сложный организм, развитие которого осуществляется по разным линиям, что и делает невозможным формулировку единого критерия. Кондорсе (как и другие французские просветители) считал критерием прогресса развитие разума. Социалисты — утописты выдвигали нравственный критерий прогресса. Сен — Симон считал, например, что общество должно принять такую форму организации, которая бы привела к осуществлению нравственного принципа: все люди должны относиться друг к другу, как братья. Современник социалистов — утопистов немецкий философ Фридрих Вильгельм Шеллинг писал, что решение вопроса об историческом прогрессе осложнено тем, что сторонники и противники веры в совершенствование человечества полностью запутались в спорах о критериях прогресса. Одни рассуждают о прогрессе человечества в области морали, другие — — о прогрессе науки и техники, который, как писал Шеллинг, с исторической точки зрения является скорее регрессом, и предлагал свое решение проблемы: критерием в установлении исторического прогресса человеческого рода может служить только постепенное приближение к правовому устройству. Еще одна точка зрения на социальный прогресс принадлежит Г. Гегелю. Критерий прогресса он усматривал в сознании свободы. По мере роста сознания свободы происходит поступательное развитие общества. Господствовавшая идея беспредельного прогресса с неизбежностью подводила к, казалось бы, единственно возможному решению вопроса; главным, если не единственным, критерием социального прогресса может быть только развитие материального производства, которое, в конечном счете, предопределяет изменение всех других сторон и сфер жизни общества.
Вопрос: Какие представления относительно направлений развития общества существуют в истории социальной мысли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поначалу новые понятия были всеобщим достоянием. Намного позже социологи усмотрели в них законную собственность. Вообще, становление социологии и развитие происходило очень насыщенно: в эпоху античности науки такой не было, только лишь социальная философия, в эпоху Реформации и Возрождения социологию приписывали в ряды политических учений, что, собственно говоря, было полным абсурдом, и только период Нового времени позволил влиться социологии в ряды общественных наук, позднее в самостоятельную отрасль. Социология развивается уже не столь бурно, но и на месте не стоит. Придумываются хитрые методы подсчета, обобщения сведений, совершенствуется методология, ширится предмет самой науки. О развитии социологии в России будет сказано не особо много, но достаточно содержательно. И вообще, история развития и становления социологии, как в России, так и за рубежом будет актуальна ровно потому, что предмет социологии, в отличие от составляющих самой науки, будет актуален всегда.
1. Начальный этап развития социологической мысли характеризуется переходом от естественного состояния (война всех против всех или социальная борьба за выживание) к гражданскому обществу (основано на общественном договоре и юридических законах, существуют 3 формы правления: демократия, аристократия, монархия). В результате общественного договора прекращается социальная борьба за выживание.
2. Возникновение и развитие социологии. Важнейшими особенностями новой науки стали: отказ от хронологического описания событий, опора на выводы естественных наук, анализ реальных фактов.
Тем, что сегодня мы называем обществом, люди заинтересовались в глубокой древности. В течение 2,5 тысяч лет мыслители анализировали и описывали общество, при этом, не называя полученные знания социологией. Античные философы, ученые эпох Реформации и Возрождения, исследовали общественные явления, формировали теории, обобщали сведения, хитрым способом подсчитывали данные, в общем и целом наблюдали за динамикой жизни общества, и никому и в голову не приходило, что все это множество знаний надо бы уже вывести в отдельную науку. Что в принципе с течением времени и было сделано. Надо сказать, предыстория социологии очень масштабна. Ровно потому, что каждый из социологов в свое время пытался привнести что — то свое, а самые прогрессивные ученые пытались что — то реформировать. В принципе, так происходит и по сей день. Несмотря на многообразие идей, и учений все — таки история развития социологии очень интересна. И не столько в целом, сколько по отдельным периодам. А зарубежная социология — это вообще фантастика. Все — таки замечательно, что развитие наук продолжается и в наше время. С течением времени развивается и социология, и ее история продолжается. И изучая столь древний предмет — общество, социология всегда будет актуальной.
Вопрос: Подтвердите на конкретных примерах противоречивый характер социального прогресса
Категория: школьный раздел
Ответы:
Противоречивость общественного прогресса
Примеры
1.Прогресс в одной области не является прогрессом в другой. Рост производства прогрессивно влияет на материальное благополучие людей → отрицательное влияние на экологию природы. Технические устройства, облегчающие работу и быт человека, → неблагоприятное влияние на здоровье человека.
2.Прогресс сегодня может обернуться катастрофой. Открытия в области ядерной физики (рентгеновские лучи, деление ядра урана) → оружие массового поражения — ядерное оружие
3.Прогресс в одной стране не влечет прогресс в другой. Тамерлан способствовал развитию своей страны → ограбление и разорение чужих земель.
Колонизация европейцами Азии и Африки способствовала росту богатств и уровню развития народов Европы → разорение и стагнация общественной жизни в разоренных странах Востока.
Вопрос: Предложите собственную систему критериев социального прогресса, исходя из понимания его сущности и подходов социальных мыслителей к их пониманию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Некоторые философы считают, что все трудности будут преодолены, если взять в качестве общесоциологического критерия социального прогресса способ производства материальных благ. Веским аргументом в пользу такой позиции является то, что фундаментом социального прогресса является развитие способа производства в целом, что при учете состояния и роста производственных сил, а также характера производственных отношений можно гораздо полнее показать прогрессивный характер одной формации по отношению к другой. Справедливо считая, что человеческое общество — это, прежде всего, развивающееся сообщество людей, другая группа философов выдвигает в качестве общесоциологического критерия социального прогресса развития самого человека. Бесспорно, то, что ход человеческой истории действительно свидетельствует о развитии людей, составляющих человеческое общество, их общественных и индивидуальных сил, способностей, задатков. Достоинство такого подхода то, что он позволяет измерять социальный прогресс поступательным развитием самих субъектов исторического творчества — людей.
Наиболее важным, критерием прогресса выступает уровень гуманизма общества, положение в нем личности: степень ее экономического, политического и социального освобождения; уровень удовлетворения ее материальных и духовных потребностей; состояние ее психофизического и социального здоровья. Согласно этой точке зрения, критерием социального прогресса является мера свободы, которую общество в состоянии предоставить индивиду, степень гарантированной обществом индивидуальной свободы.
Вопрос: Какими особенностями, по вашему мнению, характеризуется современный мир? Каким образом они отражаются на вашей жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Следуя вектору развития сегодняшнего современного мира, Россия вошла в зависимую систему периферии в конце девятнадцатого века вместе со многими другими странами, в которых образовался паракапитализм. Отличительные особенности современного мира — это процессы подмены интернационализации глобализацией. Создание общемировой системы исторических организмов в социуме — это интернационализация. А глобализация создаёт единый социоисторический организм. Масштаб этого процесса — полностью всё человечество. Социоисторический организм, рождение которого мы наблюдаем в настоящее время, является классовым, поскольку существует в условиях раскола. Ортокапиталичтический центр, эксплуатирующий периферию, — страны Запада. Эксплуатируемая периферия — весь остальной мир. Особенности развития современного мира целиком и полностью зависят от характеристик процессов этого раскола. Именно глобальную классовую войну мы и наблюдаем в настоящее время.
Вопрос: Вспомните, какие тенденции характеризуют развитие современного мира. Подтвердите или опровергните влияние этих тенденций на российское общество. Свою позицию обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Современный мир (под которым я здесь подразумеваю, конечно, только общество, но не природу) — продукт длительного предшествующего развития. Поэтому его нельзя понять, не обратившись к истории человечества. Но обращение к истории сможет помочь только в том случае, если руководствоваться правильным общим подходом к ней. Я — приверженец унитарно — стадиального взгляда на всемирную историю, согласно которому она представляет собой единый процесс поступательного развития, в ходе которого сменяют друга стадии, имеющие мировое значение. Из всех существовавших и существующих ныне унитарно — стадиальных концепций наиболее соответствует исторической реальности теория общественно — экономических формаций, входящая в качестве необходимого момента в марксистское материалистическое понимание истории (исторический материализм). В ней основные типы общества, представляющие собой одновременно и стадии его всемирного развития, выделены по признаку социально — экономической структуры, что и дало основание называть их общественно — экономическими формациями.
Вопрос: В чём состоит суть «переходного периода» в России? Как вы сами полагаете, завершён он или нет? Свой ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Переходный период — это период времени, когда страна переходит от одной исторической ступени развития к другой. Это время, в течение которого экономика страны переходит в новое, качественно иное состояние в связи с кардинальными реформами экономической системы.
Переходный период — необходимый и закономерный этап в эволюции экономических систем. Это положение впервые было высказано К. Марксом в «Критике Готской программы»
Вопрос: Как вы считаете, существует ли у российского общества собственный путь развития? Если да, в чём этот путь состоит? Свою позицию аргументируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В целом, мне кажется, что Россия пока не слишком сильно выпадает из этой общей схемы. Общего в истории и культуре России и той же Великобритании или Германии гораздо больше, чем в истории России и, например, Бирмы, Китая, Японии или Вьетнама. Впрочем, в современном мире глобализации говорить о каком — то совершенно особом "европейском" пути тоже, наверно, уже не совсем верно: современные Япония или Южная Корея не менее "западные" страны, чем США или Франция. В этом смысле сам по себе европейский путь уже давно перестал быть эксклюзивный европейским, да и сам исторический путь Европы был связан не с изоляционизмом, а с усвоением, творческой переработкой, развитием и включением наследия других культур — арабской медицины, китайских технических изобретений
Вопрос: Риск случайной гибели имущества несет 
(*ответ*) собственник, если иное не предусмотрено законом или договором 
 собственник или владелец имущества 
 владелец имущества 
 всегда только собственник 
Собственность как экономическая категория - это 
(*ответ*) фактическое отношение, подвергаемое правовому оформлению 
 отношение между людьми по поводу имуществу 
 отношение лица к конкретному имуществу 
 имущество, принадлежащее конкретным лицам 
Солидарная ответственность перед третьими лицами установлена законом для участников договора некоммерческого товарищества 
(*ответ*) только по внедоговорным обязательствам 
 только по взаимным обязательствам 
 с момента прекращения соответствующего договора товарищества 
 во всех случаях 
Срок действия доверенности не может превышать 
(*ответ*) трех лет 
 десяти лет 
 двух лет 
 одного года 
Срок приобрететельной давности для движимого имущества 
(*ответ*) 5 лет 
 15 лет 
 3 года 
 10 лет 
Страхование осуществляется в: 1) добровольной форме; 2) обязательной форме; 3) принудительной форме 
(*ответ*) 1,2 
 только 3 
 только 2 
 только 1 
Товар может подлежать уценке не более 
(*ответ*) трех раз 
 пяти раз 
 двух раз 
 одного раза 
Установленная законом или договором страхования сумма, в пределах которой страховщик обязуется выплатить страховое возмещение в силу правил об имущественном страховании или которую он обязуется выплатить по нормам о личном страховании - это 
(*ответ*) страховая сумма 
 страховой тариф 
 страховой взнос 
 страховая выплата 
Чекодержатель, не получивший платеж, обязан известить своего индоссанта и чекодателя о неплатеже в течение __, следующих за днем совершения протеста или равнозначного акта 
(*ответ*) двух рабочих дней 
 пяти рабочих дней 
 четырех рабочих дней 
 трех рабочих дней 
Стороны в агентском договоре именуются 
(*ответ*) агент и принципал 
 заимодавец и заемщик 
 подрядчик и субподрядчик 
 агент и вкладчик
Секвестром является специальный вид хранения
(*ответ*) хранение вещей, являющихся предметом спора
 хранение вещей в индивидуальной банковской ячейке
 хранение вещей с предоставлением индивидуальной банковской ячейки
 хранение вещей в ломбарде
Банк обязан выдать сумму вклада по первому требованию вкладчика-физического лица
(*ответ*) по любым вкладам
 только по вкладам до востребования
 только по срочным вкладам
 только по пенсионным вкладам
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)