Вопрос: Установите соответствие
 сущность педагогического процесса < взаимодействие субъектов педагогического процесса на содержательной основе с использованием разнообразных средств
 педагогическая деятельность в ходе педагогического процесса < взаимосвязанная последовательность решения бесчисленного множества задач разного уровня сложности
 движение педагогического процесса < переход от решения одной задачи к другой в процессе реализации педагогических целей
 целостность педагогического процесса < синтетическое качество, характеризующее высший уровень развития педагогического процесса, и выступающее результатом стимулирующих сознательных действий субъектов, функционирующих в нем
Установите соответствие
 сущность педагогического процесса < взаимодействие субъектов педагогического процесса на содержательной основе с использованием разнообразных средств
 функция обучения < воздействия, которые оказывает обучение на различные стороны процесса формирования целостной личности
 образовательная функция < влияние, которое процесс обучения оказывает на формирование сознание и выражается в овладении учащимися знаниями, умениями, навыками и их использовании на практике
 целостность педагогического процесса < синтетическое качество, характеризующее высший уровень развития педагогического процесса, и выступающее результатом стимулирующих сознательных действий субъектов, функционирующих в нем
Установите соответствие
 педагогическая деятельность в ходе педагогического процесса < взаимосвязанная последовательность решения бесчисленного множества задач разного уровня сложности
 функция обучения < воздействия, которые оказывает обучение на различные стороны процесса формирования целостной личности
 образовательная функция < влияние, которое процесс обучения оказывает на формирование сознание и выражается в овладении учащимися знаниями, умениями, навыками и их использовании на практике
 принципы диалектики < принципы всеобщей связи, становления и развития, которые осмысливаются с помощью всей исторически сложившейся системы категорий и законов
Установите соответствие
 закон < объективно существующее, необходимое, повторяющееся, существенное отношение между явлениями
 знание < понимание, сохранение в памяти и умение воспроизводить основные факты науки и вытекающие из них теоретические обобщения (понятия, правила, и т.д.)
 умение < владение способами (приемами, действиями) применения усваиваемых знаний на практике
 навык < составной элемент умения,, автоматизированное действие, доведенной до высокой степени совершенства
Установите соответствие
 основной закон педагогического процесса < обязательное присвоение подрастающим поколением социального опыта старших поколений
 функции обучения < воздействия, которые оказывает обучение на различные стороны процесса формирования целостной личности
 образовательная функция < влияние, которое процесс обучения оказывает на формирование сознание и выражается в овладении учащимися знаниями, умениями, навыками и их использовании на практике
 воспитательная функция < степень влияния, которое обучение оказывает на процесс развития социальных и межличностных отношений школьника
Установите соответствие
 самость < отражение внутреннего плана развития личности, характеризующее глубину индивидуальности
 социумность < отражает внешний план развития личности, прежде всего ее социальный аспект
 ценностное отношение < устойчивая избирательная предпочтительная связь субъекта с объектом окружающего мира, когда этот объект, выступая во всем своем социальном значении, приобретает для субъекта личностный смысл
 интериоризация < процесс формирования внутренних структур человеческой психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)