nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Акты насилия, коррупция, проникновение на рынки сбыта товаров и незаконных услуг, обман, склонение к совершению преступлений в хозяйственной сфере – это
(*ответ*) организованная преступность в американском обществе
 транснациональная организованная преступная деятельность
 организованная преступность
 организованное преступное сообщество
Амнистия объявляется _ в отношении индивидуально не определенного круга лиц
(*ответ*) Государственной Думой Федерального Собрания Российской Федерации
 Президентом Российской Федерации
 Правительством Российской Федерации
 Генеральным прокурором Российской Федерации
Арест заключается в содержании осужденного в условиях строгой изоляции от общества и устанавливается на срок от _ месяцев
(*ответ*) одного до шести
 одного до двух
 одного до трех
 одного до двенадцати
Арест не назначается лицам:
(*ответ*) не достигшим к моменту вынесения судом приговора 16-летнего возраста
(*ответ*) беременным женщинам
(*ответ*) женщинам, имеющим детей в возрасте до 14-ти лет
 женщинам, имеющим детей в возрасте до 16-ти лет
 не достигшим к моменту вынесения судом приговора 18-летнего возраста
В качестве примера неофициальной экономики можно привести:
(*ответ*) незаконное предпринимательство в различных секторах экономики
(*ответ*) сокрытие доходов от налогообложения
 монополистические действия
 ограничение конкуренции
 незаконный оборот наркотиков и оружия
В общей структуре хищений, совершаемых различными способами, удельный вес групповых преступлений составляет _%
(*ответ*) 63
 72
 81
 75
В преступных группировках, ведущим лицом является _
(*ответ*) организатор
В структуре «заказных» убийств 1/3 составляют убийства
(*ответ*) преступных авторитетов
 сотрудников правоохранительных органов
 мирного населения
 политических деятелей
Важнейшими обязательными признаками, характеризующими сущность организованной преступности, являются:
(*ответ*) ориентация на систематическое совершение преступлений
(*ответ*) постоянное извлечение доходов
(*ответ*) наличие определенной сферы влияния, контроля или определенной территории, или производственно-отраслевого, управленческого участка
 помощь населению
 благотворительная деятельность
Ведущим государственным органом в борьбе с организованной преступностью выступает:
(*ответ*) МВД РФ
 Генеральная прокуратура РФ
 ФСБ РФ
 ГРУ
Вероятное суждение о будущем состоянии (уровне, структуре, динамике) групповой преступности и ее детерминанте, возможностях профилактики и иных средствах воздействия на групповую преступность в определенный период времени – это
(*ответ*) криминологический прогноз
 профилактика
 общее предупреждение организованной преступности
 предупреждение организованной преступности
Вид теневой экономики, которая характеризуется тем, что за официально объявленными зарегистрированными экономическими отношениями скрываются реально существующие, наносящие вред обществу и государству, теневые отношения, – это _ экономика
(*ответ*) фиктивная
Категория: юридические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Выберите виды переменных звезд:
а) пульсирующие
б) затухающие
в) эруптивные
г) лучевые
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) пульсирующие
в) эруптивные
Вопрос: Мириды это:
а) короткопериодические переменные звезды
б) долгопериодические переменные звезды
в) долгопериодические постоянные звезды
г) короткопериодические постоянные звезды
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) долгопериодические переменные звезды
Вопрос: Первую пульсирующую звезду открыл:
а) Давид Фабрициус
б) Иоганн Кеплер
в) Галилео Галилей
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Давид Фабрициус
Вопрос: Как называются звезды, блеск которых внезапно увеличивается в тысячи и миллионы раз за несколько суток, после чего ослабевает до первоначального в течение года и более?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это новые звезды
Вопрос: Что такое пульсар?
а) медленно вращающаяся нейтронная звезда, испускающая радиоимпульсы
б) быстро вращающаяся нейтронная звезда, испускающая радиоимпульсы
в) быстро вращающаяся звезда, испускающая радиоимпульсы
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) быстро вращающаяся нейтронная звезда, испускающая радиоимпульсы
Вопрос: Область замкнутого пространства, созданная гравитационным полем массивного тела, которую не могут покинуть ни частицы, ни излучения это
Категория: школьный раздел
Ответы:
это черная дыра
Вопрос: Под физически переменной звездой, проявляющей свою переменность в виде вспышек, понимают
Категория: школьный раздел
Ответы:
эруптивная звезда
Вопрос: Что такое сингулярность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
сжатие вещества в микроскопически малом объеме пространства в центре черной дыры
Вопрос: Что такое цефеиды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
звезды – сверхгиганты, гиганты классов F и G
Вопрос: Генеалогический метод эффективен при
1) исследовании родословных связей
2) изучении фенотипов однояйцевых близнецов
3) биохимическом исследовании крови
4) определении характера наследования признака
5) анализе результатов скрещивания в первом поколении
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) исследовании родословных связей
4) определении характера наследования признака
Вопрос: Видами наказаний являются:
(*ответ*) штраф
(*ответ*) лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград
(*ответ*) обязательные работы
(*ответ*) ограничение свободы
(*ответ*) арест
(*ответ*) содержание в дисциплинарной воинской части
 принудительное несение воинской службы
Видами наказаний, назначаемых несовершеннолетним, являются:
(*ответ*) штраф
(*ответ*) лишение права заниматься определенной деятельностью
(*ответ*) обязательные работы
(*ответ*) исправительные работы
(*ответ*) арест
(*ответ*) лишение свободы на определенный срок
 пожизненное лишение свободы
Виды групповых преступлений, посягающих на собственность – это
(*ответ*) финансовые, налоговые, валютные, таможенные преступления
(*ответ*) преступления, связанные с добычей золота и иных драгоценных металлов, драгоценных камней и жемчуга
(*ответ*) преступления в сфере ценообразования и цен, предпринимательства, производства и распределения, сельского хозяйства
 терроризм
Виды соучастия в точном смысле слова – это
(*ответ*) простое соучастие
(*ответ*) сложное соучастие
 прямое соучастие
 косвенное соучастие
Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления путем обещаний, обмана, угроз или иным способом, совершенное лицом, достигшим восемнадцатилетнего возраста, наказывается лишением свободы на срок до _ лет
(*ответ*) пяти
 трех
 семи
 двух
Военнослужащие отбывают арест:
(*ответ*) на гауптвахте
 в местах лишения свободы
 дома
 в специализированных тюрьмах
Впервые понятие «преступное сообщество» было закреплено в «Уложении о наказаниях уголовных и исправительных», изданном в _ г.
(*ответ*) 1845
 1747
 1912
 1895
Выборочный опрос осужденных за преступления в составе организованной преступной группы показывает, что почти _ из них до осуждения были не только знакомы с ранее судимыми, но и считали их в числе своих друзей
(*ответ*) 2/3
 3/4
 1/2
 1/4
Выделение из группового уголовного дела в отдельное производство другого уголовного дела допускается в отношении
(*ответ*) отдельных подозреваемых, совершивших преступление в соучастии
(*ответ*) отдельных обвиняемых, совершивших преступление в соучастии
(*ответ*) несовершеннолетнего подозреваемого, привлеченного к уголовной ответственности вместе с совершеннолетним обвиняемым
(*ответ*) несовершеннолетнего обвиняемого, привлеченного к уголовной ответственности вместе с совершеннолетним обвиняемым
 отдельных задержанных по уголовному делу
Государственный _ - поддерживающее от имени государства обвинение в суде по уголовному делу должностное лицо органа прокуратуры, а по поручению прокурора и в случаях, когда предварительное расследование произведено в форме дознания, также дознаватель либо следователь
(*ответ*) обвинитель
Деятельность по предупреждению возможных преступлений со стороны субъектов, поведение которых характеризуется устойчивыми антиобщественными установками – это
(*ответ*) индивидуальная профилактика
 криминологический прогноз
 общее предупреждение организованной преступности
 предупреждение организованной преступности
Категория: юридические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Какими методами исследования можно предположить наличие гемофилии?
1) цитогенетическим
2) генеалогическим
3) близнецовым
4) центрифугирования
5) определением времени свёртывания крови
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) генеалогическим
5) определением времени свёртывания крови
Вопрос: На каких уровнях организации жизни находится один экземпляр гриба мукора?
1) популяционно-видовом
2) клеточном
3) биогеоценотическом
4) биосферном
5) организменном
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) клеточном
5) организменном
Вопрос: Какие из следующих утверждений являются наиболее правильными?
1) Только живые системы построены из сложных органических молекул.
2) Живые системы отличаются от неживых составом химических элементов.
3) Все живые системы обладают высокой степенью организации.
4) В неживой природе не встречается высокая сложность организации системы.
5) В живых системах уровень энтропии значительно ниже, чем в неживых
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Все живые системы обладают высокой степенью организации.
5) В живых системах уровень энтропии значительно ниже, чем в неживых
Вопрос: Уровни, на которых начинает проявляться такое свойство живых систем, как обмен веществ, — это
1) биосферный 4) клеточный
2) молекулярный 5) биогеоценотический
3) организменный
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) клеточный
2) молекулярный
Вопрос: Какие из перечисленных положений относятся к основным положениям теории В. И. Вернадского?
1) Живое вещество пронизывает всю биосферу и в значительной степени её создаёт.
2) Живое вещество биосферы вовлекает неорганическую материю в круговорот, используя и преобразуя солнечную энергию.
3) Живое вещество заполняет всю атмосферу, гидросферу и литосферу.
4) Человечество не влияет на состав биосферы, так как составляет незначительную часть биомассы Земли.
5) Биологическая и геологическая эволюция происходят независимо друг от друга
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Живое вещество пронизывает всю биосферу и в значительной степени её создаёт.
2) Живое вещество биосферы вовлекает неорганическую материю в круговорот, используя и преобразуя солнечную энергию.
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Современная гуманитарная академия — филиал в г. Брянск СГА
Категория: разное
Ответы:
Средний ЕГЭ: 48.12

Информатика и вычислительная техника (09.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Лингвистика (45.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Психология (37.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Юриспруденция (40.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Вопрос: Методами, с помощью которых можно разделить смеси веществ, являются
1) хроматография
2) цитологический
3) центрифугирование
4) меченых атомов
5) замораживание
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) хроматография
3) центрифугирование
Вопрос: На каких уровнях организации жизни происходит воспроизведение наследственной информации организма и её реализация?
1) молекулярном
2) тканево-органном
3) биосферном
4) популяционно-видовом
5) субклеточном
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) молекулярном
5) субклеточном
Вопрос: Открытость живых систем связана с (со)
1) их распространением в природе
2) обменом веществами, энергией и информацией с внешней средой
3) сходством химического состава
4) процессами исторического развития
5) способностью к саморегуляции
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) обменом веществами, энергией и информацией с внешней средой 
5) способностью к саморегуляции
Вопрос: Для изучения строения ДНК были применены методы
1) цитогенетический
2) моделирования
3) рентгеноструктурного анализа
4) хроматографии
5) световой микроскопии
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) моделирования
3) рентгеноструктурного анализа
Вопрос: Наиболее точные определения понятию «жизнь» дали
1) Ф. Энгельс
2) М. В. Волькенштейн
3) Н. Н. Вавилов
4) И. В. Мичурин
5) В. И. Вернадский
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Ф. Энгельс
2) М. В. Волькенштейн
Вопрос: Научные области, в которых основным методом является микроскопический, — это
1) цитогенетика 4) микробиология
2) гистология 5) бионика
3) изучение родословных 6) биохимия
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) цитогенетика 
4) микробиология
2) гистология
Вопрос: Всеобщими свойствами живых систем являются
1) способность к фотосинтезу
2) теплокровность
3) обмен веществ
4) эукариотический тип строения клетки
5) наследственность
6) раздражимость
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) обмен веществ
5) наследственность
6) раздражимость
Вопрос: Докажите, что амёба обыкновенная — это биосистема с присущими ей свойствами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Амёба — одноклеточный организм, обладающий способностью к обмену веществами, энергией, информацией с окружающей средой.
2) Амёба обладает высокой упорядоченностью строения, что позволяет ей эффективно использовать энергию.
3) Амёба, как система, состоит из взаимодействующих и взаимосвязанных между собой органоидов и других элементов строения
Вопрос: В чём заключается принцип иерархичности биосистем?
Объясните этот принцип на примере любой биосистемы
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Иерархичность заключается в соподчинённости элементов системы, в их взаимодействии и появлении новых качеств системы на каждом новом уровне
2) Примерами могут служить соподчинённость таких систем, как клетка — ткань — орган — система органов — организм; или организм — популяция — вид — биогеоценоз — биосфера (примеров существует достаточно много).
Вопрос: Что называется уровнем жизни? Какие свойства жизни являются общими для всех живых систем? Докажите, что разделение органического мира по уровням их организации имеет под собой научные основания. Ответьте самостоятельно на следующие вопросы:
А) Какими общими свойствами обладают все уровни организации жизни?
Б) Что общего и различного между клеточным и популяционным уровнями жизни?
В) Докажите, что на клеточном уровне проявляются все свойства живых систем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уровень жизни — это способ и форма существования живых систем. Например, клеточный уровень жизни включает по форме самостоятельные одноклеточные организмы, а биогеоценоз — организмы разных царств и т. д. Общим свойством живых систем является взаимодействие элементов, составляющих систему, и постепенное усложнение (иерархия) систем. Эти закономерности были выявлены наукой.
Вопрос: Как проявляется способность к саморегуляции на клеточном уровне организации жизни?
Ответьте самостоятельно на следующие вопросы:
А) Как бы вы объяснили выражение И. П. Павлова: «…Наблюдение собирает то, что ему предлагает природа, опыт же берёт у природы то, что он хочет»?
Б) Приведите два примера использования экспериментального метода в цитологии.
В) Какими методами исследования можно разделять различные клеточные структуры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Избирательной проницаемостью клеточной мембраны;
2) самосборкой органоидов;
3) поддержанием постоянства внутренней среды (цитоплазмы).
Вопрос: В чём заключается суть метода микроклонального размножения растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Этот метод применяется для выращивания культур клеток и тканей.
2) Некоторое количество клеток помещают в питательную среду и выращивают определённое время.
3) При добавлении гормонов, обеспечивающих рост и дифференцировку клеток, получают небольшие растения, которые потом выращивают
Вопрос: С помощью какого метода доказали способ репликации ДНК и в чём заключается его суть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Полуконсервативный способ репликации ДНК доказали методом меченых атомов. Он применяется при изучении биохимических процессов, происходящих в живых клетках.
2) В ДНК ввели изотоп азота N15, т. е. радиоактивный изотоп, обладающий теми же химическими свойствами, что и стационарный изотоп
3) Через определённое время радиоактивный изотоп был обнаружен в новой синтезируемой нити ДНК и отсутствовал в старой
Вопрос: К какой группе методов биологической науки относятся хроматография, метод меченых атомов, электрофорез? Где применяются эти методы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Эти методы относятся к группе биохимических методов, т. к. ориентированы на работу с химическими веществами организмов.
2) Применяются в медицине для диагностики и лечения заболеваний (электрофорез, метод меченых атомов).
3) Применяются для разделения смесей веществ (электрофорез, хроматография).
Вопрос: Какие из перечисленных положений относятся к современной клеточной теории?
1) Все организмы и вирусы состоят из клеток.
2) Растения и животные состоят из клеток.
3) Клетка — это структурно-функциональная единица живого, представляющая собой элементарную живую систему.
4) Химический состав и строение структурных единиц всех живых организмов сходны.
5) Сходное клеточное строение организмов, населяющих Землю, свидетельствует о единстве их происхождения.
6) Клетки возникают путём новообразований из неклеточного вещества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Клетка — это структурно-функциональная единица живого, представляющая собой элементарную живую систему.
4) Химический состав и строение структурных единиц всех живых организмов сходны.
5) Сходное клеточное строение организмов, населяющих Землю, свидетельствует о единстве их происхождения
Вопрос: Установите правильную последовательность этапов развития цитологии.
1) изобретение электронного микроскопа
2) открытие рибосом
3) изобретение светового микроскопа
4) утверждение Р. Вирхова о появлении каждой клетки от клетки
5) появление клеточной теории Т. Шванна и М. Шлейдена
6) первое употребление термина «клетка» Р. Гуком
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 365412
Вопрос: Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания хлоропластов. 
1) двумембранные органоиды
2) используют энергию света для создания органических веществ
3) внутренние мембраны образуют кристы
4) на мембранах крист происходит синтез глюкозы
5) исходными веществами для синтеза углевода являются углекислый газ и вода
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) внутренние мембраны образуют кристы
4) на мембранах крист происходит синтез глюкозы
Вопрос: Некоторые клеточные органоиды называются полуавтономными, потому что они
1) окружены двумя мембранами
2) имеют собственную ДНК
3) синтезируют белки
4) содержат пигменты
5) запасают углеводы
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) имеют собственную ДНК
3) синтезируют белки
Вопрос: Клетки листа бегонии от клеток печени человека отличаются
1) присутствием пластид и клеточной стенки
2) присутствием запасных углеводов
3) другим генетическим кодом
4) отсутствием настоящего ядра
5) присутствием крупных вакуолей с клеточным соком
6) способом питания
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) присутствием пластид и клеточной стенки
5) присутствием крупных вакуолей с клеточным соком
6) способом питания
Вопрос: Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания мейоза. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Мейоз состоит из двух последовательных делений ядра клетки.
2) В интерфазе удваивается число хромосом и ДНК.
3) В профазе I происходит кроссинговер.
4) В анафазе I к полюсам расходятся однохроматидные хромосомы.
5) В телофазе II образуются гаплоидные клетки
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) В интерфазе удваивается число хромосом и ДНК.
4) В анафазе I к полюсам расходятся однохроматидные хромосомы
Вопрос: У прокариотических клеток есть
1) нуклеоид с ДНК
2) настоящее ядро
3) аппарат Гольджи
4) гомологичные хромосомы
5) рибосомы
6) клеточная мембрана
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) нуклеоид с ДНК
5) рибосомы
6) клеточная мембрана
Вопрос: Укажите функции воды в клетке.
1) ферментативная
2) строительная
3) транспортная
4) терморегуляционная
5) источник кислорода
6) энергетическая
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) транспортная
4) терморегуляционная
5) источник кислорода
Вопрос: Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания значения ионов кальция. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) входят в состав хлорофилла
2) влияют на реакцию свёртывания крови
3) обеззараживают пищу
4) входят в состав костной ткани
5) инициируют мышечное сокращение
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) входят в состав хлорофилла
3) обеззараживают пищу
Вопрос: Какие из перечисленных ниже элементов являются органогенными?
1) цинк
2) углерод
3) железо
4) медь
5) водород
6) азот
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) углерод
5) водород
6) азот
Вопрос: Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания физических свойств воды. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) обладает высокой теплоёмкостью
2) находится в трёх агрегатных состояниях
3) максимальную плотность имеет при 0 °С
4) не проводит электрический ток
5) обладает высоким поверхностным натяжением
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) максимальную плотность имеет при 0 °С
4) не проводит электрический ток
Вопрос: Выберите только особенности строения белковой молекулы.
1) состоит из жирных кислот
2) состоит из аминокислот
3) мономеры удерживаются пептидными связями
4) состоит из одинаковых по строению мономеров
5) представляют собой многоатомные спирты
6) четвертичная структура состоит из нескольких глобул
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) состоит из аминокислот
3) мономеры удерживаются пептидными связями
6) четвертичная структура состоит из нескольких глобул
Вопрос: Выберите особенности строения молекулы ДНК.
1) одноцепочная молекула
2) содержит урациловый нуклеотид
3) двуцепочная молекула
4) спиралевидная молекула
5) содержит рибозу
6) цепи удерживаются водородными связями
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) двуцепочная молекула
4) спиралевидная молекула
6) цепи удерживаются водородными связями
Вопрос: Все перечисленные признаки, кроме двух, можно использовать при описании яичного белка альбумина. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) состоит из аминокислот
2) пищеварительный фермент
3) денатурирует обратимо при варке яйца вкрутую
4) мономеры связаны пептидными связями
5) молекула образует первичную, вторичную и третичную структуры
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) пищеварительный фермент
3) денатурирует обратимо при варке яйца вкрутую
Вопрос: Какие функции выполняют углеводы в живых системах?
1) транспортную
2) энергетическую
3) ферментативную
4) терморегуляционную
5) опорную
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) энергетическую
5) опорную
Вопрос: Все перечисленные признаки, кроме двух, можно использовать при описании молекулы крахмала. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) хорошо растворим в воде
2) состоит из остатков глюкозы
3) имеет как разветвлённые, так и неразветвлённые молекулы
4) обладает сладким вкусом
5) является запасным веществом растений
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) хорошо растворим в воде
4) обладает сладким вкусом
Вопрос: Какие функции выполняют липиды в живых системах?
1) сигнальную
2) энергетическую
3) сократительную
4) опорную
5) каталитическую
6) запасающую
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) сигнальную
2) энергетическую
6) запасающую
Вопрос: Какие из перечисленных веществ относят к липидам?
1) инсулин
2) гликоген
3) триглицериды
4) холестерол
5) тестостерон
6) коллаген
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) триглицериды
4) холестерол
5) тестостерон
Вопрос: Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания молекулы ДНК. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 
1) состоит из двух цепей, образующих спираль
2) содержит нуклеотиды АТГЦ
3) в состав входит сахар рибоза
4) реплицируется
5) участвует в процессе трансляции
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) в состав входит сахар рибоза
5) участвует в процессе трансляции
Вопрос: Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания молекулы иРНК. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) синтезируется на ДНК
2) транспортирует аминокислоты
3) входит в состав рибосом
4) отсутствуют комплементарные участки
5) одноцепочная молекула
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) транспортирует аминокислоты
3) входит в состав рибосом
Вопрос: Модель молекулы ДНК построили
1) Эрвин Чаргаф
2) Розалинда Франклин
3) Джеймс Уотсон
4) Морис Уилкинс
5) Фрэнсис Крик
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Джеймс Уотсон
5) Фрэнсис Крик
Вопрос: Объединение двух и более лиц, объединившихся для совершения уголовно-наказуемых деяний в целях получения постоянного дохода – это
(*ответ*) организованная преступная группа
 преступная организация
 организованное преступное сообщество
 организованная преступность
Объединение лиц либо организованных групп для совместной преступной деятельности с распределением между участниками функций по созданию преступной организации либо руководству ею, а также по непосредственному совершению преступлений и иными формами обеспечения, создания и функционирования преступной организации – это
(*ответ*) преступная организация
 организованное преступное сообщество
 организованная преступная группа
 организованная преступность
Объединение, целью которого является или деятельность которого направлена на совершение уголовно-наказуемых действий, – это _ объединение
(*ответ*) криминальное
Объективные и субъективные признаки характеризуют:
(*ответ*) исполнителя
(*ответ*) организатора
(*ответ*) пособника
(*ответ*) подстрекателя
 лидера
Объективными признаками соучастия являются участие в совершении преступления _ человек (ответ дать словами)
(*ответ*) двух
Огнестрельное оружие является обязательным элементом следующих составов преступлений:
(*ответ*) бандитизма
(*ответ*) организации вооруженного формирования и участия в нем
(*ответ*) вооруженного мятежа
(*ответ*) организация массовых беспорядков
 шпионажа
Одним из высших уровней криминальной эволюции является
(*ответ*) транснациональная организованная преступность
 коррупция
 организованное преступное сообщество
 организованная преступная группа
Одним из качественных показателей организованной преступности является _ организованной преступности
(*ответ*) характер
Одним из самых объективных показателей состояния организованной преступности является количество
(*ответ*) совершенных преступлений на 10 (100) 000 населения
 преступлений совершенных в состоянии аффекта
 потерпевших от преступлений
 лиц, участвующих в преступных группах (сообществах)
Одной из основных причин возникновения коррупции является:
(*ответ*) экономическая
 правовая
 идеологическая
 организационная
Организации и органы, обеспечивающие сотрудничество, в том числе международные судебные учреждения, компетентные в сфере уголовной юрисдикции
(*ответ*) межгосударственные организации и органы
 международные организации и органы
 национальные организации и органы
 государственные организации и органы
Организованная преступная группа может состоять:
(*ответ*) из двух и более лиц
 насчитывать не менее десяти членов
 преимущественно из лиц, отбывавших наказание в местах лишения свободы
 одного лица, ранее судимого, и иных лиц
Организованные преступные группировки в сфере наркобизнеса формируются, в основном, по признаку
(*ответ*) этническому
 численному
 социальному
 «землячества»
Категория: юридические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Какие особенности строения молекул воды позволяют ей выполнять её функции в организме?
Ответьте самостоятельно на следующие вопросы:
А) Что произойдёт с клеткой, если концентрация солей в ней будет выше, чем вне клетки?
Б) Почему в физиологическом растворе клетки не сморщиваются и не рвутся от набухания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Полярность молекул определяет её функции растворителя гидрофильных соединений.
2) Способность к образованию водородных связей определяет её теплопроводность, плотность.
3) Вязкость определяет свойства слизей, секретов, внутренней среды.
Вопрос: Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, объясните их.
(1)Белки — это нерегулярные биополимеры, мономерами которых являются нуклеотиды. (2)Остатки мономеров соединены между собой пептидными связями. (З)Последовательность мономеров, удерживаемая  этими  связями,   формирует  первичную структуру белковой молекулы. (4)Следующая структура — вторичная, удерживается слабыми гидрофобными связями. (5)Третичная структура белка представляет собой скрученную молекулу в виде глобулы (шара). (б)Удерживается такая структура водородными связями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ошибки допущены в предложениях 1, 4, 6.
1) (1) Мономерами белков являются аминокислоты.
2) (4) Вторичная структура удерживается водородными связями.
3) (6) Третичная структура белка удерживается ковалентными дисульфидными, ионными, гидрофобными и другими связями.
Вопрос: Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, объясните их.
(1)Быстрое протекание химических реакций в организме обеспечивают ферменты. (2)Один фермент катализирует несколько разных реакций. (З)Так, например, фермент, расщепляющий белки, может расщеплять и жиры. (4)По химической природе ферменты — это только белковые молекулы. (5)0ни не изменяются по своему химическому составу в результате реакции. (б)Каждая молекула фермента может осуществлять несколько тысяч операций в минуту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ошибки допущены в предложениях 2, 3, 4.
1) (2) Один фермент катализирует одну реакцию.
2) (3) Фермент специфичен по отношению к субстрату и взаимодействует только с определённым веществом.
3) (4) Ферменты могут образовывать комплексы с небелковыми компонентами — витаминами, металлами
Вопрос: Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, объясните их.
(1)Углеводы — органические соединения, в состав которых входят углерод, кислород и вода. (2)Уг-леводы делятся на моно-, ди- и полисахариды. (З)Они выполняют в организме энергетическую, запасающую и ферментативную функции. (4)Так, например, крахмал откладывается в запас в клетках животных. (5)Гликоген запасается в клетках грибов. (б)Углеводы могут выполнять и защитную функцию, т. к. жидкости, защищающие слизистые оболочки органов,  богаты углеводами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ошибки допущены в предложениях 1, 3, 4.
1) (1) В состав углеводов вода не входит, а входит водород.
2) (3) Углеводы не выполняют ферментативной функции. Эту функцию выполняют белки-ферменты.
3) (4) Крахмал является запасным веществом в клетках растений
Вопрос: Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, объясните их.
(1)Липиды — органические соединения, растворимые в воде и органических растворителях. (2)По химической структуре липиды представляют собой соединения глицерина и аминокислот. (З)Липиды выполняют структурную, энергетическую, защитную, двигательную функции. (4)Жиры плохо проводят тепло. (5)У многих млекопитающих образуется «бурый жир», играющий роль терморегулятора. (б)Многие липиды входят в состав гормонов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ошибки допущены в предложениях 1, 2, 3.
1) (1) Липиды не растворяются в воде.
2) (2) Аминокислоты не входят в состав липидов. Они являются мономерами белков.
3) (3) Липиды не выполняют двигательной функции, её выполняют белки

1 липиды это органические соединения, нерастворимые в воде

2 по химической структуре липидв представляют собой соединения глицерина и жирной кислоты, аминокислота - мономер белка

3 липиды выполняют структурную, энергетическую, защитную функции, двигательную функцию выполняют белки
Вопрос: Какие общие функции выполняют белки, липиды и углеводы в клетке?
А) Почему пищу, богатую целлюлозой, назначают для нормализации работы кишечника?
Б) В чём заключается строительная функция углеводов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Указанные органические вещества выполняют строительную (структурную) функцию.
2) Указанные органические вещества выполняют энергетическую функцию
Вопрос: Какие особенности строения ДНК подтверждают гипотезу о том, что ДНК хранит и передаёт наследственную информацию?
A)  Какими фактами можно доказать индивидуальность ДНК отдельной особи?
Б) Что означает понятие «универсальность генетического кода»  и как она подтверждается фактами?
B)  В чём заключается научная заслуга Дж. Уотсона и Ф. Крика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) ДНК построена по принципу двойной спирали в соответствии с правилом комплементарности и состоит из повторяющихся элементов — нуклеотидов.
2) Гипотеза подтверждается способностью молекулы к самовоспроизведению
Вопрос: Каково значение клеточной теории в развитии науки?
А) Почему, несмотря на очевидные различия в строении и функциях клеток разных тканей, говорят о единстве клеточного строения живого?
Б) Назовите основные открытия в биологии, позволившие сформулировать клеточную теорию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Клеточная теория установила структурную и функциональную единицу живого.
2) Клеточная теория установила единицу размножения и развития живого.
3) Клеточная теория подтвердила общность строения и происхождения живых систем
Вопрос: Какими путями вещества проникают в клетку?
А) Чем отличается активный транспорт веществ через клеточную мембрану от пассивного? Б) Какие вещества и как выводятся из клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Вещества проникают в клетку путём диффузии и осмоса.
2) Вещества проникают в клетку благодаря активному транспорту.
3) Вещества проникают в клетку путём пиноцитоза и фагоцитоза
Вопрос: По каким признакам клетки всех организмов разделены на прокариотные и эукариотные?
A)  Почему зрелые эритроциты или тромбоциты не относят  к  прокариотическим   клеткам,   несмотря  на отсутствие в них ядер?
Б) Почему вирусы не относят к самостоятельным организмам?
B)  Почему эукариотические организмы более разнообразны по своему строению и уровню сложности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Разделение произошло на основании отсутствия у прокариотных клеток ядра, митохондрий, аппарата Гольджи, эндоплазматической сети и других органоидов, характерных для эукариот.
2) У прокариот нет процессов митоза и мейоза, подлинного полового размножения
Вопрос: Какие особенности строения ядра позволяют выполнять его функцию? Ответ объясните. Ответьте самостоятельно на следующие вопросы:
А) Какие клетки не содержат ядер? Б) Почему безъядерные клетки прокариот размножаются, а безъядерные клетки эукариот — нет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Двойная мембрана ядра обеспечивает его связь с цитоплазмой.
2) Наличие ядрышек, в которых синтезируется РНК и формируются рибосомы.
3) Наличие хромосом, содержащих наследственный аппарат клетки, обеспечивающий передачу информации новым клеткам
Вопрос: В  чём   заключаются  основные  сходства  и  различия клеток друг от друга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Большинство клеток сходны по основным элементам строения, химическому составу, жизненным свойствам и процессу деления.
2) Клетки отличаются друг от друга размерами, специализацией по строению и функциям, по интенсивности обмена веществ
Вопрос: Какие из перечисленных реакций происходят в темновой стадии фотосинтеза?
1) образование кислорода
2) образование двух молекул — триоз
3) синтез АДФ
4) образование глюкозы
5) восстановление углерода водородом
6) возбуждение молекул хлорофилла
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) образование двух молекул — триоз
4) образование глюкозы
5) восстановление углерода водородом
Вопрос: Какие из указанных признаков относятся к аэробному обмену веществ?
1) белки расщепляются до аминокислот
2) протекает в митохондриях
3) завершается образованием пировиноградной кислоты или этилового спирта
4) протекает в цитоплазме клеток
5) завершается образованием АТФ, двуокиси углерода и воды
6) энергетический эффект — 36 молекул АТФ
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) протекает в митохондриях
5) завершается образованием АТФ, двуокиси углерода и воды
6) энергетический эффект — 36 молекул АТФ
Вопрос: Какие из перечисленных организмов являются автотрофами?
1) мукор
2) азотобактерии
3) дрожжи
4) цианобактерии
5) железобактерии
6) сенная палочка
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) азотобактерии
4) цианобактерии
5) железобактерии
Вопрос: Установите последовательность реакций биосинтеза белка. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) копирование информации с ДНК
2) узнавание антикодоном тРНК кодона на иРНК
3) уход тРНК за следующей аминокислотой
4) поступление иРНК на рибосомы
5) присоединение аминокислоты к белковой цепи с помощью фермента
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 14253
Вопрос: Установите последовательность реакций трансляции. 
1) присоединение аминокислоты к тРНК
2) начало синтеза полипептидной цепи на рибосоме
3) присоединение иРНК к рибосоме
4) окончание синтеза белка
5) удлинение полипептидной цепи
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 31254
Вопрос: К каким последствиям приведёт замена одного нуклеотида на другой в последовательности иРНК, кодирующей белок?
1) В белке обязательно произойдёт замена одной аминокислоты на другую.
2) Произойдёт замена нескольких аминокислот.
3) Может произойти замена одной аминокислоты на другую.
4) Синтез белка в этой точке может прерваться.
5) Аминокислотная последовательность белка может остаться прежней.
6) Синтез белка в этой точке всегда прерывается
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Может произойти замена одной аминокислоты на другую.
4) Синтез белка в этой точке может прерваться.
5) Аминокислотная последовательность белка может остаться прежней.
Вопрос: Укажите свойства генетического кода.
1) Код универсален только для эукариотических клеток.
2) Код универсален для эукариотических клеток, бактерий и вирусов.
3) Один триплет кодирует последовательность аминокислот в молекуле белка.
4) Код вырожден, так как одна аминокислота может кодироваться несколькими кодонами.
5) 20 аминокислот кодируются 61 кодоном.
6) Код прерывается, так как между кодонами есть промежутки
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Код универсален для эукариотических клеток, бактерий и вирусов.
4) Код вырожден, так как одна аминокислота может кодироваться несколькими кодонами.
5) 20 аминокислот кодируются 61 кодоном.
Вопрос: Установите последовательность регуляции активности генов.  
1) ген-оператор инициирует работу структурных генов
2) белок-регулятор воздействует на ген-оператор
3) трансляция
4) транскрипция
5) ген-регулятор инициирует синтез белка-регулятора
6) синтез полипетидов
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 452136
Вопрос: Чем отличаются реакции ассимиляции от реакций диссимиляции в процессе обмена веществ?
Ответьте самостоятельно на следующие вопросы:
А) Каковы функции ферментов в реакциях обмена веществ?
Б) Почему в биохимических реакциях участвует более 1000 ферментов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) При реакциях ассимиляции образуются вещества более сложные, чем вступившие в реакцию.
2) Реакции ассимиляции протекают с поглощением энергии.
3) При реакциях диссимиляции происходит образование более простых веществ.
4) Реакции диссимиляции идут с выделением энергии
Вопрос: Сколько нитей молекул ДНК в двух хромосомах перед началом митоза клетки тела мухи дрозофилы? В ответе запишите только соответствующее число
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно 4
Вопрос: Сколько бивалентов будет в профазе мейоза I, если до начала мейоза в клетке содержалось две пары гомологичных хромосом? В ответе запишите только соответствующее число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно 2
Вопрос: Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания строения хромосом у эукариот. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) хромосома состоит из белка и ДНК
2) хромосома замкнута в кольцо
3) хромосомы имеют плечи разной длины
4) в метафазе хромосомы двухроматидные
5) центромеры имеются только в равноплечих хромосомах
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) хромосома замкнута в кольцо
5) центромеры имеются только в равноплечих хромосомах
Вопрос: Хромосомный набор клеток
1) индивидуален для каждого вида организмов
2) одинаков у разных полов
3) всегда диплоидный
4) у женщин в норме состоит из 23 пар гомологичных хромосом
5) в половых клетках в норме всегда гаплоидный набор хромосом
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) индивидуален для каждого вида организмов
4) у женщин в норме состоит из 23 пар гомологичных хромосом
5) в половых клетках в норме всегда гаплоидный набор хромосом
Вопрос: Фрагмент белка состоит из 50 аминокислот. Сколько нуклеотидов кодируют этот фрагмент?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно 150

150 нуклеотидов
Вопрос: Информационная РНК синтезировалась на гене, имевшем 237 нуклеотидов. Сколько аминокислот будет синтезировано на рибосомах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно 79
Вопрос: Сколько триплетов участвует в синтезе белка, состоящего из 510 аминокислот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно 510
Вопрос: Каков генетический набор хромосом и ДНК в постсинтетический период интерфазы исходной диплоидной клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 2n4c
Вопрос: Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания мейоза. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Мейоз состоит из двух последовательных делений ядра клетки.
2) В интерфазе удваивается число хромосом и ДНК.
3) В профазе I происходит кроссинговер.
4) В анафазе I к полюсам расходятся однохроматидные хромосомы.
5) В телофазе II образуются гаплоидные гаметы
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) В интерфазе удваивается число хромосом и ДНК.
4) В анафазе I к полюсам расходятся однохроматидные хромосомы.
Вопрос: Хромосомный набор в соматических клетках зародыша пшеницы равен 14 хромосомам. Каким набором хромосом в соматических клетках обладает триплоидный сорт пшеницы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно 21
Вопрос: В профазе мейоза I происходит
1) коньюгация хромосом
2) расхождение хромосом к полюсам клетки
3) кроссинговер
4) образование веретена деления
5) деспирализация хромосом
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) коньюгация хромосом
3) кроссинговер
4) образование веретена деления
Вопрос: Какие признаки характерны для полового размножения?
1) генетическое разнообразие потомства
2) простое деление клеток
3) почкование
4) развитие потомков после оплодотворения
5) партеногенез
6) обеспечивает рост, дробление, регенерацию
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) генетическое разнообразие потомства
4) развитие потомков после оплодотворения
5) партеногенез
Вопрос: К эмбриогенезу трёхслойных животных относятся процессы
1) образования гамет
2) дробления зиготы
3) гаструляции
4) метаморфоза
5) рождения
6) органогенеза
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) дробления зиготы
3) гаструляции
6) органогенеза
Вопрос: Выберите три верных утверждения из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 
1) Онтогенез — это развитие организма от рождения до смерти.
2) Онтогенез существует у организмов, размножающихся почкованием.
3) Онтогенез начинается с образования гамет.
4) Онтогенез начинается с момента оплодотворения.
5) Онтогенеза нет у трутней пчёл.
6) Онтогенез делится на эмбриональный и постэмбриональный периоды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Онтогенез существует у организмов, размножающихся почкованием.
4) Онтогенез начинается с момента оплодотворения.
6) Онтогенез делится на эмбриональный и постэмбриональный периоды.
Вопрос: Какую информацию об организме млекопитающего несёт его хромосомный набор?
А) В каждой ли клетке многоклеточного организма существуют хромосомы? Ответ докажите примерами.
Б) Каким образом и когда можно увидеть хромосомы в клетке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) По хромосомному набору млекопитающего можно определить его вид.
2) По хромосомному набору млекопитающего можно определить его пол.
3) По хромосомному набору млекопитающего можно определить наличие или отсутствие наследственных заболеваний
Вопрос: Какие клетки и каким способом деления образуются в тычинках покрытосеменных растений из материнских клеток спор? Каким клеткам и в результате какого деления дают начало образовавшиеся клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Из материнских клеток спор пыльцевого мешка образуются микроспоры.
2) Они образуются путём мейоза
3) Они дают начало мужским гаметофитам — пыльцевым зёрнам, образующимся в результате митоза микроспор.
Вопрос: Какими способами деления, и в каких органах растения образуются споры мха Кукушкин лён и его гаметы. В результате какого процесса образуется спорофит мха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Споры мха кукушкин лён образуются в результате мейоза материнских клеток спорангия.
2) Гаметы образуются на гаметофитах в антеридиях и архегониях путём митоза.
3) Спорофит образуется в результате оплодотворения яйцеклетки на женском растении мха.
Вопрос: У волка в соматических клетках 78 хромосом. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в клетках перед началом мейоза, в анафазе мейоза I и в профазе мейоза II. Объясните ответ в каждом случае
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Перед началом мейоза набор хромосом и ДНК равен 2n4c.
2) В конце интерфазы произошло удвоение ДНК, хромосомы стали двухроматидными; 78 хромосом и 156 молекул ДНК.
3) В анафазе мейоза I число хромосом и ДНК в клетке не изменяется — 2n4c; 78 хромосом и 156 молекул ДНК.
4) В профазу мейоза II вступают гаплоидные клетки, имеющие набор из двухроматидных хромосом n2c; 39 хромосом и 78 молекул ДНК
Вопрос: Общая масса всех молекул ДНК в 46 хромосомах одной соматической клетки человека составляет около 6∙10–9 мг. Определите, чему равна масса всех молекул ДНК в ядре при овогенезе перед началом мейоза, после мейоза I и мейоза II. Объясните полученные результаты
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Перед началом мейоза в интерфазе количество ДНК удваивается в процессе репликации.
2) Общая масса молекул ДНК увеличивается вдвое: 6∙10–9∙2 = 12∙10-9. После мейоза I число хромосом в клетке уменьшается вдвое, поэтому уменьшается вдвое и масса ДНК. Она равна 6∙10–9, т. к. хромосомы двухроматидные..
3) После мейоза II хромосомы становятся однохроматидными и в ядре яйцеклетки содержится гаплоидный набор хромосом. Масса ДНК в клетке равна 6∙10–9 : 2 = 3∙10–9.
Вопрос: Какие из перечисленных терминов относятся к генетическим понятиям?
1) изменчивость
2) размножение
3) аллель
4) дифференциация
5) спорогенез
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) изменчивость
3) аллель
Вопрос: Определите вероятность в процентах рождения ребёнка с I группой крови у гетерозиготных родителей со II и III группами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно 25
Вопрос: Определите вероятность в процентах проявления доминантного фенотипа в потомстве от скрещивания гетерозиготных растений при неполном доминировании
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно 25

P:    Аа   x   Аа - скрещивание гетерозиготных организмов
G:   А, а     А, а - гаметы
F1:Аа, АА, Аа, аа - потомства скрещивания
Неполное доминирование - когда появляется промежуточный признак, в данном случае - Аа
Доминантный фенотип, когда признак доминирует над другим и проявляется(А - доминантный признак, а - рецессивный признак ), в данном случае - АА (Аа - уже промежуточный признак, он не подходит, тк доминирование неполное). Таким образом, подходит 1 из 4 - 1/4=0,25*100- 25%
Ответ: 25%
Вопрос: Все перечисленные ниже методы, кроме двух, используются для описания методов генетики. Определите два метода, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) гибридологический
2) близнецовый
3) генеалогический
4) ментора
5) фрагментации
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) ментора
5) фрагментации