nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Верны ли следующие суждения о чувственном познании?
А. Чувственное познание воспроизводит внешние стороны и свойства объекта.
Б. Чувственное познание активно и социально обусловлено.
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения верны
Вопрос: Какой из перечисленных примеров относится к житейскому познанию
1) мудрость «Утро вечера мудренее» 3) теория естественного отбора
2) миф о Прометее 4) наблюдение: при удалении размеры предмета уменьшаются
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) мудрость «Утро вечера мудренее»
Вопрос: Утверждение «Человеческое общество постоянно изменяется» является примером
1) гипотезы 2) представления 3) умозаключения 4) суждения
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) суждения
Вопрос: Как называется процесс, в котором человек постигает сущность своего «я»
1) самообразование 2) самопознание 3) самовыражение 4) самолюбие
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) самопознание
Вопрос: Относительную истину отличает то, что она
1) имеет определенные ограничения 3) не была теоретически обоснована
2) не подтверждена эмпирически 4) получена ненаучным путем
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) имеет определенные ограничения
Вопрос: Верны ли следующие суждения о социальном познании?
А. Социальному познанию присущи черты любой познавательной деятельности.
Б. Социальное познание имеет свои особенности, обусловленные спецификой и сложностью изучаемого объекта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения верны
Вопрос: Носителем мировоззрения не является
1) отдельная личность 3) природа
2) социальная группа 4) общество в целом
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) природа
Вопрос: Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «научное познание».
Закономерность, примета, объективность, синтез, исследование.
Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - примета
Вопрос: Установите соответствие между характеристиками и формами чувственного познания.
А) отражение предметов и их свойств в виде целостного образа
Б) сохранение в памяти обобщенного образа предмета
В) отражение в сознании человека отдельных свойств предметов    1) ощущение
2) представление
3) восприятие
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - а3 б2 в1
Вопрос: Найдите в приведенном списке теоретические методы научного познания.
1) наблюдение 4) математизация
2) сравнение 5) обобщение
3) формализация 6) эксперимент
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) формализация 
4) математизация
5) обобщение
Вопрос: Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Факты чаще всего накапливаются в результате ______ (А). Это позволяет человеку установить основные свойства _______ (Б). В ходе _______ (В) человек в известной степени вмешивается в естество предмета: помещает в несвойственную ему среду, испытывает в искусственных условиях и т.п. Полученные ______ (Г) являются объективными, истинными. На теоретическом уровне _______ (Д), применяя абстракции, идеальные объекты, позволяет глубже проникнуть в сущность вещей. Здесь используются _______ (Е): «идеальный газ», «абсолютно твердое тело».
Термины:
1) знание 4) наука 7) наблюдение
2) субъект 5) суждение 8) объект
3) понятие 6) описание 9) эксперимент
Категория: школьный раздел
Ответы:
а7 б8 в9 г1 д4 е3
Вопрос: Такие действия, как выдвижение гипотезы, наблюдение, эксперимент, совершаются в процессе
1) художественного творчества 3) производственной деятельности
2) научного познания 4) получения образования
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) научного познания
Вопрос: Научной истиной является знание
1) соответствующее житейским представлениям 3) изложенное малопонятным языком
2) соответствующее предмету изучения 4) проверенное в ходе эксперимента
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) соответствующее предмету изучения
Вопрос: Верны ли следующие суждения об относительной истины?
А. Истина относительна, потому что мир изменчив и бесконечен.
Б. Истина относительна, потому что возможности познания определяются уровнем развития науки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения верны
Вопрос: Описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности является непосредственной целью
1) искусства 2) науки 3) морали 4) образования
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) науки
Вопрос: Верны ли следующие суждения об абсолютной истине?
А. Ни одна из абсолютных истин не может стать относительной.
Б. Некоторые из абсолютных истин могут стать относительными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Верны ли следующие суждения о познании?
А. Познание представляет собой целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающих при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецептурные поверхности органов чувств.
Б. Познание имеет сложную структуру, подразумевающую наличие субъекта, объекта и средств познания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Эмпирические знания не могут быть получены путем
1) опыта 3) наблюдения
2) математического моделирования 4) эксперимента
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) математического моделирования
Вопрос: Отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира, которые непосредственно воздействуют на органы чувств, представляет собой
1) понятие 2) представление 3) восприятие 4) ощущение
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) ощущение
Вопрос: Процесс, связанный с получением знаний о своих возможностях, качествах, называется
1) самореализация 2) самовыражение 3) самодеятельность 4) самопознание
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) самопознание
Вопрос: Эмпирические научные знания добываются в ходе
1) математического анализа 3) построения теории
2) наблюдений 4) систематизации данных
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) наблюдений
Вопрос: Верны ли следующие суждения о социальном познании?
А. Особенностью социального познания является влияние позиции исследователя на оценку фактов.
Б. Методы, используемые в естествознании, не могут применяться в изучении общества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Уровень мировоззрения, который формируется у человека под влиянием жизненных обстоятельств и основывается на здравом смысле, называется
1) обыденным 2) религиозным 3) научным 4) гуманистическим
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) обыденным
Вопрос: Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «чувственное познание».
Абстрактность, ощущение, наглядность, предметность, непосредственность.
Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
абстрактность
Вопрос: Установите соответствие видов и форм познания.
Формы познания    Виды познания
А) суждение
Б) восприятие
В) представление
Г) умозаключение    1) рациональное познание
2) чувственное познание
Категория: школьный раздел
Ответы:
а1 б2 в2 г1
Вопрос: Найдите в приведенном списке критерии научного познания.
1) воспроизводимость результата в одних и тех же условиях
2) использование особого языка, четко фиксирующего значения понятий
3) образность и наглядность 
4) эмоциональная выразительность
5) доказательность выдвигаемых положений
6) разрозненность, несистематизированность знаний
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) воспроизводимость результата в одних и тех же условиях
2) использование особого языка, четко фиксирующего значения понятий
5) доказательность выдвигаемых положений
Вопрос: Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Если представление – это _________ (А) предмета, то понятие – это ________ (Б) о предмете. С помощью понятий человек проникает в суть познаваемого предмета, что недоступно _______ (В), восприятиям и представлениям. Понятия существуют в голове человека не изолированно, а в связи друг с другом, т.е. в виде ________ (Г), которые можно вывести на основе _______ (Д), так и опосредованным путем – помощью 
_________ (Е)».
 Список терминов:
1) концепция 4) умозаключение 7) проблема
2) мысль 5) эксперимент 8) образ
3) ощущение 6) наблюдение 9) суждение
Категория: школьный раздел
Ответы:
а8 б2 в3 г9 д6 е4
Вопрос: В процессе научного познания обязательно происходит
1) теоретическое обобщение 3) создание материальных ценностей
2) создание художественного образа 4) отрицание предыдущих достижений
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) теоретическое обобщение
Вопрос: Восприятие – это
1) форма рационального познания
2) психическое свойство, присущее только человеку
3) форма чувственного познания
4) способ объяснения мира
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) форма чувственного познания
Вопрос: Верны ли следующие суждения о познании?
А. Формирование наших знаний о мире возможно в результате чувственного и рационального познания.
Б. Данные, опровергающие прежние представления, можно получить в ходе научного эксперимента.
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения верны
Вопрос: Относительная истина – это знание
1) ложное 2) неполное 3) непроверенное 4) необоснованное
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) неполное
Вопрос: Верны ли следующие суждения о рациональном познании?
А. Рациональное познание непосредственно связывает людей с внешним миром.
Б. Рациональное познание раскрывает необходимые, существенные стороны и связи предметов, явлений, законы их функционирования и развития.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Верны ли следующие суждения об особенностях познания мира средствами искусства?
А. Особенностью познания мира средствами искусства является использование художественных образов.
Б. Особенностью познания мира средствами искусства является теоретическое обобщение реальности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Метод изучения явления, осуществляемый в строго определенных условиях, которые могут при необходимости воссоздаваться и контролироваться субъектом познания, называется
1) наблюдение 2) эксперимент 3) анализ 4) описание
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) эксперимент
Вопрос: К формам чувственного познания не относится
1) понятие 2) представление 3) восприятие 4) ощущение
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) понятие
Вопрос: В процессе самопознания происходит
1) наблюдение за явлениями природы 3) осознание своих интересов
2) изучение общественного развития 4) познание законов прекрасного
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) осознание своих интересов
Вопрос: Несомненное, раз и навсегда установленное знание – это
1) научное понятие 3) народная мудрость
2) относительная истина 4) абсолютная истина
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) абсолютная истина
Вопрос: Верны ли следующие суждения о ложном знании?
А. Ложными являются знания, которые не соответствуют предмету изучения.
Б. Ложными являются все знания, которые непроверенны экспериментальным путем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Верны ли следующие суждения о мировоззрении?
А. Мировоззрение – это система взглядов человека на мир и свое место в нем.
Б. Научное мировоззрение формируется под влиянием непосредственного жизненного опыта человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Верны ли определения?
А) Экстраполяцией называется нахождение уровней за пределами изучаемого ряда, продление ряда на основе выявленной закономерности изменений уровней в изучаемый отрезок времени
В) При экстраполяции считается, что ни выявленная тенденция, ни ее характер не претерпели существенных изменений в том промежутке времени, уровень (уровни) которого нам не известен 
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Механическая выборка состоит в том, что отбор единиц в выборочную совокупность из генеральной, разбитой по нейтральному признаку на равные интервалы (группы), производится таким образом, что из каждой такой группы в выборку отбирается лишь одна единица
В) Механическая выборка используется в тех случаях, когда все единицы генеральной совокупности можно разбить на несколько качественно однородных, однотипных групп по признакам, от которых зависят изучаемые показатели
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Абсолютные статистические показатели, относящиеся к одному объекту или явлению, например, размер заработной платы отдельного работника, вклад гражданина в определенном банке, называют
(*ответ*) индивидуальными
 общими
 групповыми
 формальными
Абсолютные статистические показатели, относящиеся к одному объекту или явлению, например, размер заработной платы отдельного работника, вклад гражданина в определенном банке, называют
(*ответ*) индивидуальными
Абсолютные статистические показатели, относящиеся ко всей совокупности явлений, например, ко всем предприятиям, называют
(*ответ*) общими
 индивидуальными
 формальными
 групповыми
Абсолютные статистические показатели, относящиеся ко всей совокупности явлений, например, ко всем предприятиям, называют
(*ответ*) общими
Абсолютные статистические показатели, характеризующие группу объектов одного и того же вида, например, предприятия одной отрасли, называют
(*ответ*) групповыми
 формальными
 общими
 индивидуальными
Абсолютные статистические показатели, характеризующие группу объектов одного и того же вида, например, предприятия одной отрасли, называют
(*ответ*) групповыми
Абсолютный прирост с переменной базой называют скоростью 
(*ответ*) роста
Близкой к современному пониманию статистики была английская школа политических арифметиков, которая возникла на 100 лет раньше немецкой описательной школы, ее основателями были 
(*ответ*) В. Петти
(*ответ*) Дж. Граунт
 Г. Ахенваль
 А. Кетле
В зависимости от круга решаемых задач выделяют диаграммы сравнения, структурные диаграммы и диаграммы 
(*ответ*) динамики
В зависимости от признака, положенного в основу образования ряда распределения, различают ряды распределения
(*ответ*) атрибутивные 
(*ответ*) вариационные
 непрерывные
 централизованные
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, отражают специфику научного познания.
Эксперимент, гипотеза, анализ, классификация, убеждение.
Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - убеждение
Вопрос: Установите соответствие между видами познания и их особенностями.
А) обогащение повседневного опыта
Б) обобщение фактов на уровне теории
В) субъективность восприятия
Г) стремление к достоверности, доказательность
Д) образность и оригинальность отражения объективной действительности    
1) житейское
2) художественное
3) научное
Категория: школьный раздел
Ответы:
а1 б3 в2 г3 д2
Вопрос: Найдите в приведенном ниже списке формы чувственного познания
1) понятие 3) представление 5) восприятие
2) суждение 4) ощущение
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) представление 5) восприятие 4) ощущение
Вопрос: Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Необходимо отметить, что наблюдение – это не просто ______ (А) изучаемых предметов и процессов. Научное наблюдение носит _______ (Б) и предполагает предварительную организацию его объектов, обеспечивающую __________ (В) над их поведением. Наблюдение может быть непосредственным и опосредованным различными приборами и техническими устройствами.
Основные требования к научному наблюдению: однозначность замысла, наличие системы методов и приемов, _________ (Г). Обычно наблюдение включается в качестве составной части в процедуру _______ (Д).
В ходе наблюдения исследователь всегда руководствуется определенной идеей, концепцией или гипотезой. Он не просто регистрирует любые факты, а производит _________ (Е) тех, которые либо подтверждают, либо опровергают его идеи. Интерпретация наблюдений также всегда осуществляется с помощью определенных теоретических положений».
Список терминов:
1) истинное знание 4) объективность 7) деятельный характер 
2) контроль 5) пассивное созерцание 8) научная этика
3) сознательный отбор 6) эксперимент 9) абстрагирование
Категория: школьный раздел
Ответы:
а5 б7 в2 г4 д6 е3
Вопрос: Непосредственная цель научного познания – это
1) теоретическое осмысление действительности
2) выработка нравственных норм
3) создание новых материальных ценностей
4) развитие интеллектуальных способностей человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) теоретическое осмысление действительности
Вопрос: Результатом чувственного познания в отличие от рационального является
1) обобщенное суждение о предмете 3) мысленная модель предмета
2) конкретный образ предмета 4) понятие о предмете
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) конкретный образ предмета
Вопрос: Верны ли следующие суждения о многообразии форм человеческих знаний?
А. Только научное знание отражает существующую реальность.
Б. Одной из форм познания мира является искусство
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Логический вывод из двух суждений – это
1) понятие 2) обобщение 3) умозаключение 4) абстрагирование
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) умозаключение
Вопрос: Верны ли следующие суждения о познании?
А. Формы рационального познания невозможны без форм чувственного познания.
Б. Чувственное и рациональное познание противопоставляются друг другу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Верны ли следующие суждения о паранаучном знании?
А. Паранаучное знание отличается объективностью и истинностью.
Б. Паранаучное знание совместимо с имеющимся научным знанием.
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения неверны
Вопрос: Верны ли определения?
А) Относительные показатели динамики (ОПД) характеризуют соотношение отдельных частей целого между собой
В) Относительные показатели сравнения (ОПСр) представляют собой частное от деления одноименных абсолютных статистических величин, характеризующих разные объекты (предприятия, фирмы, районы, области, страны и т.д.) и относящихся к одному и тому же периоду (или моменту) времени
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Относительные показатели интенсивности (ОПИ) характеризуют степень распространения или уровень развития того или иного явления в определенной среде 
В) Относительные показатели координации (ОПК) вычисляются путем сравнения разноименных величин, находящихся в определенной связи между собой
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Относительные показатели реализации плана (ОПРП) рассчитываются как отношение уровня, запланированного на предстоящий период, к уровню, фактически сложившемуся в этом периоде
В) Относительные показатели структуры (ОПС) рассчитываются делением числа единиц (или объема явления) в отдельных частях совокупности на общее число единиц совокупности (или объем явления)
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) При бесповторной выборке общая численность единиц генеральной совокупности в процессе выборки остается неизменной
В) При повторной выборке единица совокупности, попавшая в выборку, в генеральную совокупность не возвращается и в дальнейшем в выборке не участвует
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
Верны ли определения?
А) Средней арифметической величиной называется такое среднее значение признака, при вычислении которого общий объем признака в совокупности сохраняется неизменным
В) Средняя геометрическая применяется в тех случаях, когда индивидуальные значения признака представляют собой, как правило, относительные величины динамики, построенные в виде цепных величин, как отношение к предыдущему уровню каждого уровня в ряду динамики
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Функциональной называют такую связь, при которой определенному значению факторного признака соответствует одно и только одно значение результативного признака 
В) Частным случаем стохастической связи является корреляционная связь, при которой изменение среднего значения результативного признака обусловлено изменением факторных признаков
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Специфике эмпирического уровня научного познания не соответствует
1) наблюдение за предметами, явлениями
2) проведение экспериментов в реальных условиях
3) описание наблюдений и результатов научного эксперимента
4) выдвижение гипотез
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) выдвижение гипотез
Вопрос: Относительная истина в отличие от абсолютной истины
1) содержит достоверную информацию об объекте
2) может измениться с течением времени
3) фиксирует определенные свойства объекта
4) является результатом деятельности субъекта
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) может измениться с течением времени
Вопрос: К отличительным особенностям научного познания относится
1) очевидность для каждого 3) нацеленность на практический результат
2) доказательность 4) соответствие цели
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) доказательность
Вопрос: И религиозному, и научному знанию о мире свойственно то, что они
1) носят объективный характер
2) предполагают доказательства
3) могут передаваться из поколения в поколение
4) необходимы человеку для рациональной деятельности
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) могут передаваться из поколения в поколение
Вопрос: Верны ли следующие суждения об особенностях социального познания?
А. Особенностью социального познания является преобладание фактического материала над теоретическими обобщениями.
Б. Особенностью социального познания является совпадение объекта и субъекта познавательной деятельности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Какое мировоззрение отрицает все не признанное наукой
1) научное 2) паранаучное 3) религиозное 4) атеистическое
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) научное
Вопрос: Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к эмпирическому уровню научного познания.
Наблюдение, эксперимент, восприятие, измерение, описание, классификация, систематизация.
Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - восприятие
Вопрос: Установите соответствие между признаками и терминами.
А) чувственная информация об отдельных свойствах предмета
Б) мысль, фиксирующая существенные свойства
В) целостный образ предмета, непосредственно отражаемый органами чувств человека
Г) новая мысль, логически выведенная на основе одной или нескольких имеющихся
Д) целостный чувственный образ объекта, сохраненный в памяти    1) ощущение
2) восприятие
3) представление
4) понятие
5) суждение
6) умозаключение
Категория: школьный раздел
Ответы:
а1 б4 в2 г6 д3
Вопрос: Найдите в приведенном ниже списке черты, обязательные для научного знания.
1) обоснованность выводов 4) использование математического аппарата
2) практическая применимость 5) объективность суждений и оценок
3) опора на признанный авторитет
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) обоснованность выводов 5) объективность суждений и оценок
Вопрос: Атаковать слабого конкурента значительно выгоднее, чем сильного:
 (*ответ*) нет
 да
В программном заявлении компании Nissan сказано: "Мы будем развивать и расширять вклад всех работников, уделяя особое внимание повышению квалификации и развитию способностей каждого":
 (*ответ*) да
 нет
В России внешняя среда в настоящее время изменяется очень медленно:
 (*ответ*) нет
 да
Концепция на цели - степень сознательного общения друг с другом людей, занятых общим делом:
 (*ответ*) нет
 да
Миссия - закрытый документ:
 (*ответ*) нет
 да
Миссия должна быть сформирована кратко и понятна для всех сотрудников предприятия и для каждого, кто захочет ее прочитать:
 (*ответ*) да
 нет
Оперативные цели определяются миссией организации:
 (*ответ*) нет
 да
Представленные в Золотом треугольнике формирования стратегии аспекты имеют смысл каждый по себе:
 (*ответ*) нет
 да
Процесс создания стратегии предприятия начинается с руководителей среднего звена:
 (*ответ*) нет
 да
Разработка стратегии должна предусматривать усиление конкурентных возможностей на длительный срок:
 (*ответ*) да
 нет
Реалистичность показывает наличие ресурсов для реализации целей:
 (*ответ*) да
 нет
Российская рыночная экономика характеризуется рядом специфических признаков, отличающих ее от экономик развитых стран:
 (*ответ*) да
 нет
Социальные процессы корпорации выражаются в социальной ответственности:
 (*ответ*) да
 нет
Социальные процессы корпорации выражаются в социальной ответственности:
 (*ответ*) да
 нет
Существенным признаком, влияющим на разработку стратегии в России, является криминализация российской экономики:
 (*ответ*) да
 нет
Выбор организационной структуры для реализации стратегии несущественен:
 (*ответ*) нет
 да
Для проведения диагностики и анализа проблем в области качества работы организации и качества продукции обычно используют собственных специалистов:
 (*ответ*) нет
 да
Если человек почувствовал свою независимость от организации, то адаптация прошла успешно:
 (*ответ*) нет
 да
Изменение стратегии требует изменения корпоративной культуры:
 (*ответ*) да
 нет
Источником конфликта может служить изменение вознаграждения при изменении должности:
 (*ответ*) да
 нет
Малая организационная структура относится к микрофирмам:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«В окружающем нас мире бесконечно много различных предметов и явлений. Однако нам нет необходимости придумывать _______ (А) для каждого отдельно существующего предмета или явления. В своем _____ (Б) и мышлении мы вполне обходимся словарным запасом, количество слов в котором намного меньше числа обозначаемых с их помощью предметов и явлений. Это возможно потому, что каждое слово представляет собой понятие, относящееся не к одному предмету, а к целому _______ (В) однотипных предметов, выделяемых по совокупности _______ (Г). Понятие определяется как форма мышления, отражающая существенные свойства, _______ (Д) и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов.
Понятие позволяет обобщать и углублять знания об объекте, выходя в его познании за пределы _______ (Е). Понятие выступает как важный элемент не только мышления и речи, но и восприятия, внимания, памяти».
Список терминов:
1) рациональное познание 4) класс 7) общение
2) признаки 5) истинное знание 8) связи
3) специфическое название 6) непосредственно воспринимаемое 9) сознание
Категория: школьный раздел
Ответы:
а3 б7 в4 г2 д8 е6
Вопрос: Какое из приведенных ниже положений может служить определением понятия «научная истина»?
1) знание о предмете, которое разделяет большинство людей
2) система гипотез, утверждений и выводов
3) знание о предмете, высказанное наиболее авторитетными в обществе людьми
4) знания, соответствующие предмету изучения
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) знания, соответствующие предмету изучения
Вопрос: Научное познание в отличие от других видов познания
1) опирается на данные наблюдений
2) экспериментально и теоретически обосновано
3) опирается на накопленный опыт
4) использует метод рассуждений
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) экспериментально и теоретически обосновано
Вопрос: Верны ли следующие суждения об истине?
А. Истина – это знание, разделяемое большинством.
Б. Истина – это знание, добытое только практическим путем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения неверны
Вопрос: Что отличает научное знание от ненаучного
1) объективность 3) использование эмпирической информации
2) стремление к истине 4) осуществление логических действий
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) объективность
Вопрос: Верны ли следующие суждения о ступенях познания?
А. Различие между чувственным и рациональным познанием временное: вначале человек воспринимает внешние качества, свойства вещей, предметов, а затем пытается проникнуть в сущность предмета или явления.
Б. Чувственное и рациональное познание взаимосвязаны и неразрывны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Верны ли следующие суждения о мифологическом знании?
А. Мифологическое знание содержит объяснения природных и социальных явлений.
Б. Современное общество не производит мифологических знаний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Знание, которое не зависит от воли и желания субъекта, называется
1) относительная истина 3) абсолютная истина
2) объективная истина 4) объективная идея
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) объективная истина
Вопрос: Информация: «Употребление в пищу чеснока, меда, отвара шиповника может осенью и зимой предотвратить простуду», – является примером
1) научного знания 3) интуитивной догадки
2) обобщения житейского опыта 4) паранаучного знания
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) обобщения житейского опыта
Вопрос: Особенность социального познания состоит в том, что оно
1) использует метод моделирования 3) направлено на изучение общества
2) ориентировано на открытие истины 4) дает теоретическое объяснение действительности
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) направлено на изучение общества
Вопрос: Изучением различных форм государственного устройства в современном мире занимается
1) культурология 2) история 3) политология 4) социология
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) политология
Вопрос: Верны ли следующие суждения о социальном познании?
А. В социальном познании его субъект и объект совпадают.
Б. В социальном познании активно используется эксперимент.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Какое мировоззрение отстаивает резкие, кардинальные преобразования общества
1) гуманистическое 2) человеконенавистническое 3) революционное 4) консервативное
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) революционное
Вопрос: Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с отличиями научного знания от обыденного.
Стремление к максимальной объективности в описании изучаемых предметов и явлений; научный стиль речи, используемый в описании объектов изучения; специфические способы обоснования истинности полученных знаний; опора на знания, полученные из предсказаний астрологов и экстрасенсов.
Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опора на знания, полученные из предсказаний астрологов и экстрасенсов
Вопрос: Соотнесите перечисленные истины с уровнями познания, на которых они были получены.
А) законы, открытые Ньютоном, действуют только в земных условиях
Б) перед засухой муравьи ищут для жилья затемненные, влажные впадины
В) в озоновом слое Земли появились дыры
Г) при дыхании человек поглощает кислород и выдыхает углекислый газ    
1) эмпирический
2) теоретический
Категория: школьный раздел
Ответы:
а2 б1 в2 г1
Вопрос: Найдите в приведенном ниже списке характеристики, относящиеся к познанию средствами искусства.
1) эмоциональная окрашенность 4) осуществляется при помощи образов
2) объективность 5) субъективность
3) системность 6) высокий уровень рационализации
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) эмоциональная окрашенность 4) осуществляется при помощи образов 5) субъективность
Вопрос: Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«В истории мысли можно выделить два противоположных представления об ________ (А). Один взгляд сводится к тому, что она объективна, не зависит ни от каких частных мнений. _______ (Б) – это знание в полном объеме, содержание которого полностью соответствует _______ (В) и не может быть изменено в ходе дальнейшего развития науки. Это означает, что эта истина нигде, никем и никогда не может быть опровергнута. Другая точка зрения на истину, исповедуемая _______ (Г), гласит, что ничего абсолютного в наших знаниях нет: всё текуче, изменчиво. Под ________ (Д) они понимают такое знание, которое при всем своем объективном содержании не обладает завершенностью и является неполным, рано или поздно подвергается уточнению. Каждая эпоха и каждый день несут свои новые взгляды, нередко прямо отметающие предыдущие.
Список терминов:
1) скептики 4) истина 7) действительность
2) знание 5) абсолютная истина 8) относительная истина
3) ложь 6) практика
Категория: школьный раздел
Ответы:
а4 б5 в7 г1 д8
Вопрос: Для науки характерным видом деятельности является
1) создание художественного образа 3) выдвижение гипотезы
2) формирование чувства прекрасного 4) создание материальных ценностей
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) выдвижение гипотезы
Вопрос: Рациональное познание в отличие от чувственного
1) присуще только образованным людям 3) является критерием истины
2) формирует понятие о предмете 4) приводит к полезным результатам
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) формирует понятие о предмете
Вопрос: Верны ли следующие суждения о научном познании?
А. Любая совокупность тех или иных взглядов – гипотеза.
Б. Теория всегда предполагает логически построенную систему взаимосвязанных утверждений.
1) верно только А 3) оба суждения верны
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: В статистической практике различают следующие разновидности кривых распределения
(*ответ*) одновершинные
(*ответ*) многовершинные
 дискретные
 комбинационные
В тех случаях, когда все единицы генеральной совокупности можно разбить на несколько качественно однородных, однотипных групп по признакам, от которых зависят изучаемые показатели, используется выборка
(*ответ*) типическая 
 механическая 
 собственно-случайная
 серийная
В том, что отбор единиц в выборочную совокупность из генеральной, разбитой по нейтральному признаку на равные интервалы (группы), производится таким образом, что из каждой такой группы в выборку отбирается лишь одна единица, состоит выборка
(*ответ*) механическая 
 собственно-случайная
 типическая
 серийная
В экономический раздел формируемого с помощью ЕГРПО информационного фонда включаются следующие показатели
(*ответ*) среднесписочная численность работников 
(*ответ*) стоимость основных средств
 сведения об отраслевой, территориальной принадлежности субъекта
 регистрационный код объекта, являющийся уникальным для всего информационного пространства России
В экономический раздел формируемого с помощью ЕГРПО информационного фонда включаются следующие показатели
(*ответ*) уставный фонд 
(*ответ*) балансовая прибыль
 регистрационный код объекта, являющийся уникальным для всего информационного пространства России
 сведения об учредителях
В.Петти (1623-1687) и Дж. Граунт (1620-1674) стали основателями английской школы политических 
(*ответ*) арифметиков
Варьирующие признаки, не имеющие числового выражения и представляющие собой смысловые понятия (профессия, социальная принадлежность и т.д.), называются
(*ответ*) атрибутивными
Варьирующие признаки, отдельные значения которых различаются по величине, а не по существу (возраст, стаж работы, оплата труда и пр.), называются
(*ответ*) количественными
Величина варьирующего признака, делящая совокупность на две равные части, — это
(*ответ*) медиана
 коэффициент
 мода
 регистр
Величина варьирующего признака, делящая совокупность на две равные части, — это
(*ответ*) медиана
Величина, с которой производится сравнение (знаменатель дроби), обычно называется базой сравнения или 
(*ответ*) основанием
Вид графических изображений статистических данных на схематической географической карте, характеризующих уровень или степень распространения того или иного явления на определенной территории, представляют собой 
(*ответ*) статистические карты
 индексы
 регистры
 диаграммы 
Вид графических изображений статистических данных на схематической географической карте, характеризующих уровень или степень распространения того или иного явления на определенной территории, представляют собой статистические 
(*ответ*) карты
Выбор типа модели (формы связи), установление степени влияния независимых переменных на зависимую и определение расчетных значений зависимой переменной являются задачами анализа 
(*ответ*) регрессионного
 корреляционного 
 прогрессионного
 дисперсионного
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Форма умозаключения, обеспечивающая возможность перехода от единичных фактов к общим положениям, называется
1) логика 2) дедукция 3) гипотеза 4) индукция
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) индукция
Вопрос: Верны ли следующие суждения о паранауке?
А. Паранаука стремится к ясности, однозначности, рецептурности.
Б. Паранаука иногда способствует выдвижению новых научных проблем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Верны ли следующие суждения об истинном знании?
А. Поиск истинного знания ограничен возможностями науки.
Б. Истинное знание может быть получено только в процессе научного познания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Учение, отрицающее полностью или частично возможность познания мира
1) рационализм 2) агностицизм 3) эмпиризм 4) алогизм
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) агностицизм
Вопрос: Рациональное познание в отличие от чувственного
1) создает зрительный образ предмета
2) выделяет существенные признаки предмета
3) формирует знания и представления о предмете
4) нацелено на постижение истины
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) выделяет существенные признаки предмета
Вопрос: Что отличает научное знание
1) обоснованность, логичность 3) признанность обществом
2) образность, эмоциональность 4) истинность всех утверждений
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) обоснованность, логичность
Вопрос: К познавательным процессам не относится
1) живое созерцание 3) теоретическое обобщение
2) подсознательное влечение 4) непосредственное наблюдение
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) подсознательное влечение
Вопрос: Верны ли следующие суждения о субъекте и объекте познания?
А. Субъект познания всегда одушевлен, это человек, группа людей, общество в целом.
Б. Объектом познания может быть только окружающая человека природа: атмосфера, биосфера, космос.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Верны ли следующие суждения о мировоззрении?
А. Мировоззрение – это устоявшаяся система взглядов на мир, на себя и свое место в этом мире.
Б. Мировоззрение – это процесс формирования личности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к методам эмпирического познания.
Наблюдение, эксперимент, синтез, описание фактов, анализ.
Найдите и укажите два термина, «выпадающие» из общего ряда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синтез, анализ
Вопрос: Выделяемые в зависимости от структуры подлежащего и группировки в нем единиц простые статистические таблицы бывают 
(*ответ*) монографические 
(*ответ*) перечневые
 групповые 
 комбинационные
Выделяемые в зависимости от структуры подлежащего и группировки в нем единиц сложные статистические таблицы подразделяются на 
(*ответ*) групповые 
(*ответ*) комбинационные
 монографические
 перечневые
Выраженное в процентах отношение среднего квадратического отклонения к средней арифметической представляет собой
(*ответ*) коэффициент вариации
 размах вариации
 среднее линейное отклонение
 дисперсия
Графическое изображение на карте при помощи диаграммной фигуры суммарной величины, структуры и динамики статистического показателя в пределах единицы территориального деления — это
(*ответ*) картодиаграмма
Графическое изображение соотношений между разными величинами с помощью линейных отрезков или геометрических фигур — это
(*ответ*) диаграмма
 индекс
 регистр
 статистическая карта
Графическое изображение соотношений между разными величинами с помощью линейных отрезков или геометрических фигур — это
(*ответ*) диаграмма
Группировка, в которой есть только два элемента: обозначение группы и численность (удельный вес) единиц в группе, — это 
(*ответ*) статистический ряд распределения
 классификатор
 регистр
 статистический инструментарий
Группировка, в которой есть только два элемента: обозначение группы и численность (удельный вес) единиц в группе, — это статистический 
(*ответ*) ряд распределения
Действующий вариант международного стандарта системы сводных показателей национального счетоводства (СНС) Статистическая комиссия ООН разработала в _ г.
(*ответ*) 1993 
 1989 
 1999 
 2001 
Делением числа единиц (или объема явления) в отдельных частях совокупности на общее число единиц совокупности (или объем явления) рассчитываются относительные показатели 
(*ответ*) структуры (ОПС)
 плана (ОПП)
 координации (ОПК)
 динамики (ОПД)
Делением числа единиц (или объема явления) в отдельных частях совокупности на общее число единиц совокупности (или объем явления) рассчитываются относительные показатели 
(*ответ*) структуры
Держателем ЕГРПО является 
(*ответ*) Госкомстат России
 Министерство экономического и социального развития
 Министерство финансов
 Министерство внутренних дел
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Установите соответствие между формой познания и ее особенностью.
А) знание является побочным продуктом практической деятельности
Б) знание существует в форме художественных образов
В) знание раскрывается в процессе повествования
Г) знание является результатом целенаправленной деятельности    
1) миф
2) наука
3) обыденное знание
4) искусство
Категория: школьный раздел
Ответы:
а3 б4 в1 г2
Вопрос: Найдите в приведенном ниже списке характеристики, относящиеся к термину «познание истины».
1) гностицизм 4) футуризм
2) агностицизм 5) абстракционизм
3) декаденство 6) риторика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) гностицизм  
2) агностицизм
Вопрос: Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Вся современная наука базируется на сочетании эмпирического и _______ (А) уровней познания и использует общие для них методы - ________ (Б), синтез, индукцию, дедукцию, моделирование. Характерно также тесное взаимодействие _________ (В) и естественных наук. Важнейшей особенностью научного знания является ________ (Г) научных знаний. Каждое новое поколение людей не отбрасывает научные достижения прошлого, а воспринимает их и развивает в соответствии с новыми практическими _______ (Д)».
Список терминов:
1) преемственность
2) разум
3) потребности    4) теоретический
5) субъект
6) анализ    7) познание
8) гуманитарные
Категория: школьный раздел
Ответы:
а4 б6 в8 г1 д3
Вопрос: Только познавательной деятельности присущи
1) наличие объекта и субъекта деятельности 3) нацеленность на приобретение новых знаний
2) определенная последовательность действий 4) творческий характер
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) нацеленность на приобретение новых знаний
Вопрос: Особенность научного знания состоит в том, что оно
1) основано на моральных нормах 3) стремится к объективности
2) нацелено на создание материальных ценностей 4) не использует логические выводы
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) стремится к объективности
Вопрос: Верны ли следующие суждения об истине?
А. Относительной истиной называется знание, обязательно порождающее разные точки зрения.
Б. Относительной истиной называется неполное знание, верное лишь в определенных условиях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Критерием истины для философов-эмпириков является
1) разум 2) практика 3) опыт 4) полезность
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) опыт
Вопрос: Верны ли следующие суждения о рациональном познании?
А. Рациональному познанию присуще использование знаков (обозначений).
Б. Рациональному познанию присуще образное отражение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Верны ли следующие суждения о познании?
А. Чувственное познание позволяет выявить существенные свойства и функции объекта познания.
Б. Рациональное познание происходит только при непосредственном контакте органов чувств человека с познаваемым объектом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения неверны
Вопрос: Форма мысли, в которой устанавливаются связи между отдельными понятиями и с помощью этих связей что-либо утверждается или отрицается, – это 
1) представление 2) суждение 3) умозаключение 4) знание
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) суждение
Вопрос: Динамику численности жителей, состав населения, его воспроизводство исследует
(*ответ*) статистика населения
Для отображения и изучения количественной и качественной сторон явлений и процессов общественной жизни в статистике используется система 
(*ответ*) показателей
Для расчета показателей анализа динамики на переменной базе каждый последующий уровень ряда сравнивается с предыдущим; вычисленные таким образом показатели анализа динамики называются 
(*ответ*) цепными
Для социальной статистики характерна множественность объектов исследования, среди которых индивидуальным объектом является 
(*ответ*) население как совокупность индивидов
 семья
 трудовой коллектив
 гаражный кооператив
Для социальной статистики характерна множественность объектов исследования, среди которых индивидуальными объектами являются
(*ответ*) население как совокупность индивидов
(*ответ*) человек
 семья
 трудовой коллектив
До сих пор вес продукции черной металлургии, угля и ряда других продуктов измеряется традиционной единицей измерения — «длинными тоннами» — в 
(*ответ*) Великобритании
 Японии
 Китае
 США
До сих пор вес продукции черной металлургии, угля и ряда других продуктов измеряется традиционной единицей измерения — «короткими тоннами» — в 
(*ответ*) США
 Великобритании
 Китае
 Японии
Долю отдельных частей изучаемой совокупности во всем ее объеме характеризуют относительные показатели 
(*ответ*) структуры (ОПС)
 реализации плана (ОПРП)
 динамики (ОПД)
 плана (ОПП)
Долю отдельных частей изучаемой совокупности во всем ее объеме характеризуют относительные показатели 
(*ответ*) структуры
Единицы статистической совокупности характеризуются общими свойствами, именуемыми в статистике 
(*ответ*) признаками
Единые для различных государств образцы методологии и методики сбора, обработки и анализа статистической информации — это международные 
(*ответ*) статистические стандарты
Если причинная зависимость проявляется не в каждом отдельном случае, а в общем, среднем при большом числе наблюдений, то такая зависимость называется 
(*ответ*) стохастической
 дискретной
 иррациональной
 функциональной
Знак или совокупность знаков, принятых для обозначения классификационных группировок и объектов классификации, — это
(*ответ*) код
Значение случайной величины, встречающееся с наибольшей вероятностью, в дискретном вариационном ряду — это
(*ответ*) мода
 медиана
 коэффициент
 частота
Значение случайной величины, встречающееся с наибольшей вероятностью, в дискретном вариационном ряду — это
(*ответ*) мода
Значения варьирующего признака, лежащие в определенных границах, — это
(*ответ*) интервал
 индикатор
 категория
 вариация
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Понятие – это форма мысли, которая
1) отражает непосредственное воздействие окружающего мира на органы чувств
2) выявляет общие и существенные признаки познаваемых предметов и явлений
3) формирует наглядный образ предмета
4) фиксирует различные комбинации ощущений человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) выявляет общие и существенные признаки познаваемых предметов и явлений
Вопрос: Утверждение «Если зима была суровой, то лето будет жарким» – это
1) научное наблюдение 3) логическое умозаключение
2) народная примета 4) научный закон
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) народная примета
Вопрос: Общественные науки, так же как и естественные
1) широко используют в познании мира метод эксперимента
2) нацелены на добывание объективной истины
3) развиваются преимущественно в крупных научных центрах
4) базируются на единой общепринятой теории
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) нацелены на добывание объективной истины
Вопрос: Верны ли следующие суждения об истине?
А. Истина является целью научного познания.
Б. Гегель считал, что истина – это не застывшая система, а постепенный процесс все большего и большего совпадения предмета с понятием.
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения верны