nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: З однієї ділянки зібрали 1977,5 ц пшениці, а з іншої - у 2,5 раза менше. Урожайність пшениці з 1 га на обох ділянках була 35 ц. Знайди площу кожної ділянки
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 1 977,5 : 35 = 56,5 (га) - площа першої ділянки;
2) 1 977,5 : 2,5 = 791 (ц) - зібрали з другої ділянки;
3) 791 : 35 = 22,6 (га) - площа другої ділянки. 
Відповідь. 56,5 га; 22,6 га.
Вопрос: З площі 53,2 га зібрали 670,32 ц жита. Скільки тонн жита зберуть з ділянки, площа якої в 1,6 раза менша від першої за такої самої врожайності?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 670,32 : 53,2 = 12,6 (ц/га) - урожайність;
2) 53,2 : 1,6 = 33,25 (га) - площа другої ділянки;
3) 33,25 • 12,6 = 418,95 (ц) = 41,895 (т) - зібрали. 
Відповідь. 41,895 т.
Вопрос: В персональных компьютерах для ввода графической информации используется 
(*ответ к тесту*) сканер 
 видеобластер 
 модем 
 плоттер 
В персональных компьютерах для вывода на монитор неподвижных и движущихся изображений используется 
(*ответ к тесту*) видеобластер 
 сканер 
 дисплей 
 саундбластер 
В персональных компьютерах для вычерчивания графических изображений используется 
(*ответ к тесту*) плоттер 
 дигитайзер 
 стример 
 сканер 
В персональных компьютерах для записи звукового сигнала в файл и для воспроизведения и синтеза звука используется 
(*ответ к тесту*) саундбластер 
 звуковые колонки 
 микрофон 
 видеобластер 
В правой панели проводника выводится 
(*ответ к тесту*) содержимое выбранной папки 
 только системные файлы 
 пакет программ, составляющих Microsoft Office 
 дерево папок 
В предметной области Больница тип связи между информационными объектами Врач и Пациент - 
(*ответ к тесту*) многие ко многим 
 один ко многим 
 многие к одному 
 один к одному 
В предметной области Больница тип связи между информационными объектами Палата и Пациент - 
(*ответ к тесту*) один ко многим 
 многие ко многим 
 многие к одному 
 один к одному 
В предметной области Больница укажите тип связи между информационными объектами Больница и Главный врач - 
(*ответ к тесту*) один к одному 
 многие ко многим 
 многие к одному 
 один ко многим 
В процессе обработки данных на персональном компьютере программы обработки данных и сами данные хранятся 
(*ответ к тесту*) в оперативной памяти 
 на магнитной дискете 
 на жестком диске 
 в процессоре 
В процессе обработки таблица находится 
(*ответ к тесту*) в оперативной памяти 
 в кэш-памяти 
 на гибком магнитном диске 
 на жестком магнитном диске 
В пункте Документы меню Пуск отображаются 
(*ответ к тесту*) 15 последних документов, с которыми работал пользователь 
 документы, подлежащие архивированию 
 документы, с которыми пользователь работает на разных компьютерах 
 наиболее важные документы пользователя
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Купили 2,4 кг яблук і 1,5 кг абрикосів. За всю покупку заплатили 40,08 гри. Скільки коштує 1 кг абрикосів, якщо 1 кг яблук коштує 7,2 грн.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 2,4 • 7,2 = 17,28 (грн.) - коштують яблука;
2) 40,08 - 17,28 = 22,8 (грн.) - коштують абрикоси;
3) 22,8 : 1,5 = 15,2 (грн.) - коштує 1 кг абрикосів. 
Відповідь. 15,2 грн.
Вопрос: Купили 1,8 кг риби та 1,5 кг м'яса. За всю покупку заплатили 93,96 грн. Скільки коштує 1 кг риби, якщо 1 кг м'яса коштує 37,2 грн.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 1,5 • 37,2 = 55,8 (грн.) - коштує м'ясо;
2) 93,96 - 55,8 = 38,16 (грн.) - коштує риба;
3) 38,16 : 1,8 = 21,2 (грн.) - коштує 1 кг риби. 
Відповідь. 21,2 грн.
Вопрос: Корабель Сіндбада-Мореплавця проплив 73,5 км за течією річки і 90,3 км проти течії. Скільки часу був в дорозі корабель, якщо його власна швидкість  27,6 км/год, а швидкість течії 1,8 км/год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 27,6 + 1,8 = 29,4 (км/год) - швидкість за течією;
2) 73,5 : 29,4 = 2,5 (год) - час руху за течією;
3) 27,6 - 1,8 = 25,8 (км/год) - швидкість проти течії;
4) 90,3 : 25,8 = 3,5 (год) - час руху проти течії;
5) 2,5 + 3,5 = 6 (год) - загальний час. 
Відповідь. 6 год.
Вопрос: З двох пунктів, відстань між якими 9 км, одночасно назустріч один одному виїхали Чіп і Дейл на самокатах. Швидкість Чіпа дорівнює 10,5 км/год, а Дейла - у 1,4 раза менша. Через який час вони зустрінуться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 10,5 : 1,4 = 7,5 (км/год) - швидкість Дейла;
2) 10,5 + 7,5 = 18 (км/год) - швидкість зближення;
3) 9 : 18 = 0,5 (год) - час зближення. 
Відповідь. 0,5 год.
Вопрос: Запиши звичайний дріб у вигляді десяткового та виконай ділення:
1) 9,75 :1/4; 2) 7/8 : 0,14; 3) 3,6 : 3/8; 4) 9/16 : 0,3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 9,75 :1/4 = 9,75 : 0,25 = 975 : 25 = 39; 
2) 7/8 : 0,14 = 0,875 : 0,14 = 87,5 : 14 = 6,25; 
3) 3,6 : 3/8 = 3,6 : 0,375 = 3 600 : 375 = 9,6; 
4) 9/16 : 0,3 = 0,5625 : 0,3 = 5,625 : 3 = 1,875.
Вопрос: Довжина прямокутника 9,6 дм, ширина 2,7 дм. У скільки разів зменшиться площа прямокутника, якщо його довжину зменшити на 3,2 дм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 9,6 • 2,7 = 25,92 (дм2) - площа початкового прямокутника;
2) 9,6 - 3,2 = 6,4 (дм) - довжина другого прямокутника;
3) 6,4 • 2,7 = 17,28 (дм2) - площа другого прямокутника;
4) 25,92 : 17,28 = 1,5 - у стільки разів зменшиться площа. 
Відповідь. В 1,5 разів.
Вопрос: Алюмінієва кулька, об'єм якої 13,2 см3, має масу 35,64 г. Яка маса стальної кульки такого самого об'єму, якщо 1 см3 сталі важить на 5,2 г більше, ніж 1 см3 алюмінію?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 35,64 : 13,2 = 2,7 (г) - важить 1 см3 алюмінію;
2) 2,7 + 5,2 = 7,9 (г) - важить 1 см3 сталі;
3) 13,2 • 7,9 = 104,28 (г) - важить стальна кулька. 
Відповідь. 104,28 г.
Вопрос: Автомобіль проїхав 387,2 км за 4,4 год. Мотоцикл витратив на той самий шлях на 1,1 год більше. У скільки разів швидкість автомобіля більша за швидкість мотоцикла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 387,2 : 4,4 = 88 (км/год) - швидкість автомобіля;
2) 4,4 + 1,1 = 5,5 (год) - час руху мотоцикліста;
3) 387,2 : 5,5 = 70,4 (км/год) - швидкість мотоцикліста;
4) 88 : 70,4 = 1,25 - у стільки разів швидкість автомобіля більша. 
Відповідь. В 1,25 рази.

88/70,4=1,25
Вопрос: Автомобіль проїхав 117 км за 1,5 год, потім ще 105 км за 1,4 год. На якій ділянці шляху швидкість автомобіля була більшою? У скільки разів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 117 : 1,5 = 78 (км/год) - швидкість на першій ділянці;
2) 105 : 1,4 = 75 (км/год) - швидкість на другій ділянці;
3) 78 : 75 = 1,04 - у стільки разів більша швидкість на першій ділянці. 
Відповідь. В 1,04 рази.
Вопрос: Катер у стоячій воді розвиває швидкість 25,4 км/год. Швидкість течії річки дорівнює 1,1 км/год.
За який час катер проплив 90,1 км за течією річки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 25,4 + 1,1 = 26,5 (км/год) - швидкість за течією;
2) 90,1 : 26,5 = 3,4 (год) - час руху. 
Відповідь. 3,4 год.
Вопрос: В редакторе Word Perfect для присвоения файлу нового имени следует 
(*ответ к тесту*) ввести новое имя при сохранении файла 
 использовать кнопку «Автосохранение» 
 использовать команду «Сохранить как» 
 подтвердить предложенное редактором имя при сохранении файла 
В режиме редактирования диаграмм в MS Excel нужный тип можно выбрать при помощи команды 
(*ответ к тесту*) автоформат 
 вставка 
 диаграмма 
 вид 
В строке сообщений текстового редактора выводится 
(*ответ к тесту*) информация о позиции курсора в документе 
 код текущей операции, проводимой с текстом 
 язык документа 
 название документа 
В строке состояния редактора Word отображаются 
(*ответ к тесту*) сведения о выполняемых операциях, положении курсора и другая контекстная информация 
 элементы структуры документа 
 пункты Главного меню 
 заголовки просматриваемых разделов 
В СУБД Access форма, информация в которой представлена из двух различных таблиц, между которыми установлена связь, - это форма 
(*ответ к тесту*) составная 
 закрытая 
 перекрестная 
 в один столбец 
В СУБД Access форма, каждая запись которой представлена на отдельной странице, - это форма 
(*ответ к тесту*) простая 
 составная 
 табличная 
 в один столбец 
В ячейке C5 содержится число 3, в ячейке C6 - число 2. В ячейку С8 ввели формулу = C5^2+C6/2. В ячейке С8 отобразится 
(*ответ к тесту*) 10 
 ########## 
 =C5^2+C6/2 
 10.5 
В ячейке MS Excel дробь 1/3 надо ввести 
(*ответ к тесту*) 0 1/3 
 1:3 
 0 1:3 
 1/3 
В ячейке таблицы отображено число 3.32Е+07. Его формат 
(*ответ к тесту*) научный (экспоненциальный) 
 с фиксированным количеством десятичных знаков 
 основной 
 денежный 
В ячейку таблицы введено 3.7е+12. Тип этого данного 
(*ответ к тесту*) числовой 
 символьный 
 формула 
 дата 
В ячейку таблицы введено ДЮ-105. Тип этого данного 
(*ответ к тесту*) символьный 
 формула 
 дата 
 числовой
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Моторний човен проплив 88,32 км проти течії річки за 2,4 год. Знайди власну швидкість човна, якщо швидкість течії дорівнює 1,7 км/год.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 88,32 : 2,4 = 36,8 (км/год) - швидкість проти течії;
2) 36,8 + 1,7 = 38,5 (км/год) - власна швидкість. 
Відповідь. 38,5 км/год.
Вопрос: У скільки разів а більше за b (або b менше від а):
1) а = 17,255; b = 8,5; 2) а = 38,64; b = 1,05?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) a : b = 17,255 : 8,5 = 2,03 (рази);
2) a : b = 38,64 : 1,05 = 36,8 (разів).
Вопрос: У першому пакеті 8,96 кг борошна, що в 1,6 раза більше, ніж у другому. Скільки кілограмів борошна в двох пакетах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 8,96 : 1,6 = 5,6 (кг) - у другому пакеті;
2) 8,96 + 5,6 = 14,56 (кг) - у двох пакетах. 
Відповідь. 14,56 кг.
Вопрос: Сторона першого квадрата 18,9 см, а сторона другого в 1,5 раза менша. Обчисли площу і периметр другого квадрата
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 18,9 : 1,5 = 12,6 (см) - сторона другого квадрата;
2) 12,6^2 = 12,6 • 12,6 = 158,76 (см2) - площа другого квадрата;
3) 4 • 12,6 = 50,4 (см) - периметр другого квадрата. 
Відповідь. 158,76 см2; 50,4 см.
Вопрос: 3,7 кг борошна коштують 21,46 грн. Скільки коштують 2,5 кг такого борошна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 21,46 : 3,7 = 5,8 (грн.) - коштує 1 кг борошна;
2) 5,8 • 2,5 = 14,5 (грн.) - коштують 2,5 кг борошна.
Відповідь. 14,5 грн.
Вопрос: Велосипедист за 2,5 год проїхав 46 км. Яку відстань він проїде за 3,4 год, якщо його швидкість залишиться такою самою?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 46 : 2,5 = 18,4 (км/год) - швидкість велосипедиста;
2) 18,4 • 3,4 = 62,56 (км) - проїде за 3,4 год. 
Відповідь. 62,56 км.
Вопрос: Маса 18,6 см3 латуні дорівнює 158,1 г. Знайди масу 25,4 см3 латуні
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 158,1 : 18,6 = 8,5 (г) - маса 1 см3 латуні;
2) 8,5 • 25,4 = 215,9 (г) - маса 25,4 см3 латуні. 
Відповідь. 215,9 г.
Вопрос: З поля площею 3,4 га зібрали 86,7 ц зерна. Який урожай зерна зібрали в середньому з кожного гектара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

86,7 : 3,4 = 25,5 (ц/га). 
Відповідь, 25,5 ц/га.
Вопрос: Площа прямокутника 17,095 см2, а його довжина дорівнює 5,26 см. Знайди ширину прямокутника
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

17,095 : 5,26 = 3,25 (см). 
Відповідь. 3,25 см.
Вопрос: Знайди масу 1 см3 льоду,  якщо маса 4,5 см3 льоду становить 3,96 г
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

3,96 : 4,5 = 0,88 (г). 
Відповідь. 0,88 г.
Вопрос: _ указывал, что информация - это обозначение содержания, полученного из внешнего мира 
(*ответ к тесту*) Н. Винер 
 Л. Бриллюен 
 А. Яглом 
 К. Шеннон 
_ уровень - обобщенное представление данных пользователей в абстрактной форме 
(*ответ к тесту*) Логический 
 Абсолютный 
 Физический 
 Концептуальный 
_ уровень обеспечивает связь между коммуникационной подсетью и физическим, канальным и сетевым уровнями, отделяет пользователя от физических и функциональных аспектов сети 
(*ответ к тесту*) Транспортный 
 Функциональный 
 Физический 
 Сеансовый 
_ уровень описания предметной области связан с частным представлением данных группы пользователей, объединяемых общностью используемой информации 
(*ответ к тесту*) Концептуальный 
 Корневой 
 Физический 
 Логический 
_ уровни рассматриваются как составные независимые части процессов взаимодействия абонентских систем 
(*ответ к тесту*) Функциональные 
 Сетевые 
 Канальные 
 Физические 
_ числа соответствует основанию системы счисления 
(*ответ к тесту*) Глубина 
 Разрядность 
 Размер 
 Длина 
_ является информация, вызывающая целенаправленное изменение состояния объекта управления 
(*ответ к тесту*) Управляющей 
 Преобразующей 
 Осведомляющей 
 Информацией принятия решения 
_ являются(ется) фундаментом информационной пирамиды, несущей основой для производства информации, осуществляемой путем их сбора, обогащения и передачи 
(*ответ к тесту*) Данные 
 Опыт 
 Интеллект 
 Знания 
_ - единица измерения пропускной способности информационного канала 
(*ответ к тесту*) Бод 
 Бис 
 Бат 
 Бот 
_ - компонент вычислительной сети, являющийся источником и приемником данных, передаваемых по сети 
(*ответ к тесту*) Узел 
 Маршрутизатор 
 Хост 
 Канал
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: З молока виходить 9 % сиру. Скільки сиру можна отримати зі 100 кг молока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

100 • 0,09 = 9 (кг). 
Відповідь. 9 кг.
Вопрос: У шкільній бібліотеці 800 книжок. Сергій прочитав за рік одну соту частину всіх цих книжок, а Іван - 1% усіх книжок шкільної бібліотеки. Порівняй кількість книжок, які прочитали Сергій та Іван.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1/100 = 0,01 = 1%, тому хлопці прочитали книжок порівну.
Відповідь. Порівну.
Вопрос: Бригаді доручили відремонтувати ділянку дороги завдовжки 900 м. Скільки метрів дороги бригада відремонтує, якщо виконає 5% завдання? 27% завдання? 60% завдання?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 900 • 0,05 = 45 (м);
2) 900 • 0,27 = 243 (м);
3) 900 • 0,6 = 540 (м). 
Відповідь. 45 м; 243 м; 540 м.
Вопрос: Скільки відсотків від 1 м становлять: 
1) 1 см;  2) 5 см;   3) 1 дм;
4) 3 дм; 5) 0,32 м; 6) 1 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 1/100 = 1%;          2) 5/100 = 5%; 3) 1/10 = 0,1 = 10%;
4) 3/10 = 0,3 = 30%; 5) 0,32 = 32%; 6) 1 = 100%.

1см становить 1% 1см становить 1% від
Вопрос: Скільки відсотків від 1 ц становлять: 
1) 1 кг;   2) 7 кг; 3) 13 кг;
4) 0,5 ц; 5) 1 ц;  6) 1,2 ц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 1/100 = 1%; 2) 7/100 = 7%; 3) 13/100 = 13%;
4) 0,5 = 50%;   5) 1 = 100%;    6) 1,2 = 120%.
Вопрос: Із цукрової тростини отримують 18% цукру. Скільки кілограмів цукру отримають із 7000 кг тростини?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

7 000 • 0,18 = 1 260 (кг). 
Відповідь. 1 260 кг.
Вопрос: Площа поля становить 400 га. Пшеницею засіяли 25 % поля, а картоплею - 7%. Скільки гектарів поля засіяли пшеницею і скільки картоплею?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 400 • 0,25 = 100 (га) - пшеницею;
2) 400 • 0,07 = 28 (га) - картоплею. 
Відповідь. 100 га; 28 га.
Вопрос: 5-А і 5-Б класи виготовили 200 ялинкових прикрас. Із них 65% виготовив 5-А клас. Скільки прикрас виготовив 5-Б клас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

I спосіб.
1) 200 • 0,65 = 130 (пр.) - 5-А;
2) 200 - 130 = 70 (пр.) -5-Б.
II спосіб.
1) 100 % - 65 % = 35 % - 5-Б;
2) 200 • 0,35 = 70 (пр.) - 5-Б.
Відповідь. 70 прикрас.
Вопрос: Петро та Орест разом мають 200 марок. З них 42 % марок має Петро. Скільки марок в Ореста?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 100% - 42% = 58 % - має Орест;
2) 200 • 0,58 = 116 (м.) - в Ореста. 
Відповідь. 116 марок.
Вопрос: Три п'ятих класи зібрали разом 3600 кг макулатури. Перший клас зібрав 32% усієї макулатури, другий - 30%. 
Скільки кілограмів макулатури зібрав третій клас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 100% - (32% + 30%) = 38% - третій клас;
2) 3 600 • 0,38 = 1 368 (кг) - третій клас. 
Відповідь. 1 368 кг.
Вопрос: _ - метод физического преграждения пути злоумышленнику к защищаемой информации (к аппаратуре, носителям информации и т.д.) 
(*ответ к тесту*) Препятствие 
 Регламентация 
 Маскировка 
 Управление доступом 
_ - множество предметов реального мира, связанных общностью структуры и поведением 
(*ответ к тесту*) Класс 
 Экземпляр 
 Атрибут 
 Объект 
_ - нарушение логики работы программ или связей в структурированных данных, не вызывающих отказа в их работе или использовании 
(*ответ к тесту*) Искажение 
 Подмена 
 Модификация 
 Разрушение 
_ - отдельный символ алфавита или элемент системы символов, используемый в вычислительной системе 
(*ответ к тесту*) Знак 
 Индекс 
 Константа 
 Литера 
_ - поименованная часть программы (блок программы или группа описаний и операторов), которая может выполнять некоторые четко заданные действия над условными данными, определяемыми с помощью формальных параметров 
(*ответ к тесту*) Процедура 
 Выражение 
 Оператор 
 Функция 
_ - поименованная часть программы, которая может выполнять некоторые четко заданные действия над условными данными, определяемыми с помощью формальных параметров 
(*ответ к тесту*) Процедура 
 Компонент 
 Оператор 
 Функция 
_ - разбиение системы (программы, задачи) на компоненты, объединение которых позволяет решить данную задачу 
(*ответ к тесту*) Декомпозиция 
 Абстракция 
 Агрегация 
 Компизиция 
_ - режим взаимодействия конечного пользователя и ЭВМ, на каждом шаге которого система воспринимает только синтаксически ограниченное по формату входное сообщение пользователя 
(*ответ к тесту*) Шаблон 
 Трафарет 
 Окно 
 Меню 
_ - система программ на машинном языке, управляющая передачей данных между аппаратными средствами вычислительной системы 
(*ответ к тесту*) BIOS 
 SIOB 
 SIOS 
 MIOS
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Довжина прямокутника 75 см, а ширина стано вить 80% довжини. Знайди площу прямокутника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 75 • 0,8 = 60 (см) - ширина;
2) S = 75 • 60 = 4 500 (см2). 
Відповідь. 4 500 см2.
Вопрос: Тіло людини містить приблизно 64% води. Скільки кілограмів води у тілі людини, якщо її маса 45 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

45 • 0,64 = 28,8 (кг). 
Відповідь. 28,8 кг.
Вопрос: Огірки містять у середньому 95% води. Скіль ки кілограмів води в 42 кг огірків?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

42 • 0,95 = 39,9 (кг). 
Відповідь. 39,9 кг.
Вопрос: Сплав містить 17% цинку. Скільки кілограмів цинку міститься в 180 кг сплаву?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

180 • 0,17 = 30,6 (кг). 
Відповідь. 30,6 кг.
Вопрос: Полуниці містять у середньому 6 % цукру. Скільки кілограмів цукру міститься у 15 кг полуниць?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

15 • 0,06 = 0,9 (кг). 
Відповідь. 0,9 кг.
Вопрос: 891,3 кг яблук розклали в ящики двох розмірів. В одні ящики клали по 24,2 кг яблук у кожний, а в інші - по 32,5 кг. У результаті з'ясувалося, що в усіх більших ящиках разом яблук було на 213,7 кг більше, ніж в усіх менших ящиках разом. Скільки малих і скільки великих ящиків заповнили яблуками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

У малих ящиках - х кг 
                                                     } 891,3 кг 
У великих ящиках - (х + 213,7) кг 
1) х + (х + 213,7) = 891,3;
х(1 + 1) + 213,7 = 891,3;
2х = 891,3 - 213,7;
2х = 677,6;
х= 677,6 : 2;
х = 338,8 (кг) - у малих ящиках;
2) 338,8 + 213,7 = 552,5 (кг) - у великих ящиках;
3) 338,8 : 24,2 = 14 (шт.) - малих ящиків;
4) 552,5 : 32,5 = 17 (шт.) - великих ящиків. 
Відповідь. 14 малих ящиків і 17 великих.
Вопрос: Купили два кошики полуниць. У першому полуниць було на 1,44 кг більше, ніж у другому, а в другому - у 1,6 раза менше, ніж у першому. Скільки заплатили за всю покупку, якщо 1 кг полуниць коштує 8,5 грн., а порожній кошик - 8,4 грн.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1,6х - х = 1,44; 
x(1,6 - 1) = 1,44; 
0,6х = 1,44; 
x = 1,44 : 0,6;
x = 2,4 (кг) - у ІІ-му кошику.
2) 1,6 • 2,4 = 3,84 (кг) - у І-му кошику.
3) (2,4 + 3,84) • 8,5 + 2 • 8,4 = 69,84 (грн.). 
Відповідь. 69,84 грн.
Вопрос: Купили два кавуни. Маса першого була більша за масу другого на 1,8 кг, а маса другого кавуна в 1,4 раза менша від маси першого. Ціна 1 кг кавуна 1,6 грн. Скільки заплатили за два кавуни разом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1,4х - x = 1,8;
(1,4 - 1)х = 1,8;
0,4х = 1,8; 
x = 1,8 : 0,4;
x - 4,5 (кг) - маса ІІ-го кавуна.
2) 1,4 • 4,5 = 6,3 (кг) - маса І-го кавуна;
3) 4,5 + 6,3 = 10,8 (кг) - маса двох кавунів разом;
4) 10,8 • 1,6 = 17,28 (грн.) - заплатили. 
Відповідь. 17,28 грн.
Вопрос: Периметр трикутника ABC дорівнює 15,8 дм. Сторона АС більша за сторону ВС в 1,6 раза і менша від сторони АВ на 1,1 дм. Знайди довжину кожної сторони трикутника
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

ВС = х дм 
АС = 1,6х дм            } 15,8 дм
АВ = (1,6х + 1,1) дм 
1) х + 1,6х + (1,6х +1,1) = 15,8;
х(1 + 1,6 + 1,6) + 1,1 = 15,8;
4,2х = 15,8 - 1,1;
4,2х = 14,7;
х = 14,7 : 4,2;
х = 3,5 (дм) - сторона ВС.
2) АС = 1,6 • 3,5 = 5,6 (дм); 
3) АВ = 5,6 + 1,1 = 6,7(дм).
Відповідь. ВС = 3,5 дм; АС = 5,6 дм; АВ = 6,7 дм.
Вопрос: У двох кошиках разом 9,72 кг помідорів, причому в більшому кошику помідорів у 1,7 раза більше. Скільки кілограмів помідорів у кожному кошику?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

І к. - х
                }9,72 кг
II к. - 1,7х 
1) х + 1,7x = 9,72;
(1 + 1,7)х = 9,72; 
2,7х = 9,72;
х = 9,72 : 2,7;
х = 3,6 (кг) - у І-му кошику.
2) 3,6 • 1,7 = 6,12 (кг) - у ІІ-му кошику. 
Відповідь. 3,6 кг; 6,12 кг.
Вопрос: _ пакетов - это способ их анализа, когда каждому пакету назначается уникальный идентификатор, задаваемый пользователем; он разработан для коммутируемых соединений 
(*ответ к тесту*) Идентификация 
 Распознавание 
 Формализация 
 Фильтрация 
_ пакетов - это такой способ их анализа, когда на основе заданных пользователем параметров анализируется строго определенная информация о каждом пакете 
(*ответ к тесту*) Фильтрация 
 Формализация 
 Распознавание 
 Идентификация 
_ представляет собой независимую единицу передачи информации, содержащую, кроме собственно данных, служебную информацию (адреса отправителя и получателя, номер пакета в сообщении, информацию для контроля правильности принятых данных) 
(*ответ к тесту*) Пакет 
 Файл 
 Запись 
 Сообщение 
_ программа - программа в составе вычислительной системы, выполняющая общие вспомогательные функции 
(*ответ к тесту*) Сервисная 
 Буферная 
 Серверная 
 Резидентная 
_ программное обеспечение - комплекс взаимосвязанных программ для решения задач определенного класса предметной области 
(*ответ к тесту*) Прикладное 
 Интерактивное 
 Внешнее 
 Системное 
_ программное обеспечение - совокупность программ и программных комплексов для обеспечения работы компьютера и вычислительных сетей 
(*ответ к тесту*) Системное 
 Стандартное 
 Аппаратное 
 Прикладное 
_ протокол канального уровня характеризуется тем, что, прежде, чем посылать новый кадр информации, передатчик ждет подтверждения о правильном получении приемником предыдущего кадра 
(*ответ к тесту*) Стартстопный 
 Почтовый 
 Маршрутный 
 Конвейерный 
_ сети - общая схема сети ЭВМ, отображающая физическое расположение узлов сети и соединений между ними 
(*ответ к тесту*) Топология 
 Коммуникация 
 Диаграмма 
 Блок-схема 
_ системы зависит от множества входящих в нее компонентов, их структурного взаимодействия, а также от сложности внутренних и внешних связей и динамичности 
(*ответ к тесту*) Сложность 
 Структурированность 
 Целостность 
 Делимость
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Довжина прямокутного паралелепіпеда дорівнює 2 дм, що в 1,25 раза більше за ширину і в 1,6 раза більше за висоту. Знайди об'єм прямокутного паралелепіпеда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 2 : 1,25 = 1,6 (цм) - ширина;
2) 2 : 1,6 = 1,25 (дм) - висота;
3) 2 • 1,6 • 1,25 = 4 (дм3) - об'єм. 
Відповідь. 4 дм3.
Вопрос: Коли плавець відплив від пристані на 0,54 км, за ним поплив човен. Швидкість плавця дорівнює 1,8 км/год, а човна - у 2,5 раза більша. Через який час човен наздожене плавця?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 1,8 • 2,5 = 4,5 (км/год) - швидкість човна;
2) 4,5 - 1,8 = 2,7 (км/год) - швидкість зближення;
3) 0,54 : 2,7 = 0,2 (год) - час зближення. 
Відповідь. 0,2 год.
Вопрос: Лис Микита та Вовчик-братик вийшли назустріч один одному. Швидкість Лиса Микити дорівнює 4,2 км/год, що в 1,2 раза більше за швидкість Вовчика-братика. Через 1,5 год вони зустрілися. Яка відстань була між ними на початку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 4,2 : 1,2 = 3,5 (км/год) - швидкість Вовчика-братика;
2) 4,2 + 3,5 = 7,7 (км/год) - швидкість зближення;
3) 7,7 • 1,5 = 11,55 (км) - відстань спочатку. 
Відповідь. 11,55 км.
Вопрос: Скільки глядачів було в театрі, якщо 1% усіх глядачів становить 9 осіб?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

9 : 0,01 = 900 (гл.). 
Відповідь. 900 глядачів.
Вопрос: Мотоцикліст за день проїхав деяку відстань. Ґрунтовою дорогою він їхав 4,8 км, що становить 1% усієї відстані. Яку відстань проїхав мотоцикліст за день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

4,8 : 0,01 = 480 (км).
Відповідь. 480 км.
Вопрос: 8% поля засіяно горохом. Знайди площу всьо го поля, якщо горохом засіяно 16,8 га.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

16,8 : 0,08 = 210 (га). 
Відповідь, 210 га.
Вопрос: З пшениці одержують 80% борошна. Скільки треба змолоти пшениці, щоб отримати 400 кг борошна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

400 : 0,8 = 500 (кг). 
Відповідь. 500 кг.
Вопрос: Маса сушеної картоплі становить 14% маси свіжої. Скільки треба взяти свіжої картоплі, щоб отримати 91 кг сушеної?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

91 : 0,14 = 650 (кг). 
Відповідь. 650 кг.
Вопрос: Після того як було виконано 74% плану, залишилося відремонтувати 13 верстатів. Скільки верстатів потрібно було відремонтувати за планом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

100% - 74% = 26%. Отже, 13 верстатів становить 26% запланованих для ремонтування. 
Тому планували відремонтувати 13 : 0,26 = 50 верстатів.
Відповідь: 50 верстатів.
Вопрос: Висота прямокутного паралелепіпеда дорівнює 16 дм, що становить 80% ширини і 50% довжини. Знайди об'єм цього прямокутного паралелепіпеда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 16 : 0,8 = 20 (дм) - ширина;
2) 16 : 0,5 = 32 (дм) - довжина;
3) V = 16 • 20 • 32 = 10 240 (дм3).
Вопрос: _ словами называются слова, зарезервированные для специальных целей, которые не должны использоваться в качестве обычных имен идентификаторов 
(*ответ к тесту*) Ключевыми 
 Резервируемыми 
 Вводными 
 Служебными 
_ угрозы имеют целью нарушение нормального процесса функционирования посредством целенаправленного воздействия на аппаратные, программные и информационные ресурсы 
(*ответ к тесту*) Активные 
 Мерцающие 
 Функциональные 
 Пассивные 
_ уровень информатики определяет идеологию применения информационных технологий для проектирования различных систем 
(*ответ к тесту*) Прикладной 
 Функциональный 
 Естественный 
 Логический 
_ уровень позволяет качественно определить основные подсистемы, элементы и связи между ними 
(*ответ к тесту*) Концептуальный 
 Логический 
 Функциональный 
 Физический 
_ уровень преобразует информацию к виду, который требуют прикладные процессы пользователей 
(*ответ к тесту*) Представительный 
 Канальный 
 Пользовательский 
 Сеансовый 
_ уровень реализует функции буферизации и маршрутизации, т.е. прокладывает путь между отправителем информации и адресатом через всю сеть 
(*ответ к тесту*) Сетевой 
 Физический 
 Функциональный 
 Транспортный 
_ характеризуется: временем выполнения элементарных операций; средним быстродействием; набором элементарных действий, которые оно выполняет 
(*ответ к тесту*) Арифметико-логическое устройство 
 Печатающее устройство 
 Внешнее устройство 
 Устройство управления 
_ язык программирования, в котором программа представляет собой набор уравнений, определяющих функции и значения 
(*ответ к тесту*) Функциональный 
 Ориентированный 
 Машинный 
 Процедурный 
_ - абстракция множества предметов реального мира, обладающих одинаковыми характеристиками и законами поведения 
(*ответ к тесту*) Объект 
 Класс 
 Экземпляр 
 Атрибут 
_ - адаптер, согласующий обмен графической информацией между центральным процессором и дисплеем 
(*ответ к тесту*) Видеокарта 
 Видеоинтерфейс 
 Видеотерминал 
 Видеоплата
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Ширина прямокутника 8,4 см, що становить 80% довжини. Знайди периметр і площу прямокутника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 8,4 : 0,8 = 10,5 (см) - довжина;
2) Р = 2 • (8,4 + 10,5) = 37,8 (см);
3) S = 8,4 • 10,5 = 88,2 (см2). 
Відповідь. 37,8 см; 88,2 см2.
Вопрос: За день робітник виготовив 55 деталей, а це становить 110% кількості деталей, що він мав виготовити за планом. 
Скільки деталей треба було виготовити за планом? На скільки деталей робітник перевиконав план?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 55 : 1,1 = 50 (дет.) - за планом;
2) 55 - 50 = 5 (дет.) - перевиконання. 
Відповідь. 50 деталей; 5 деталей.
Вопрос: Петрик прочитав 180 сторінок, що становить 60% книжки. Скільки сторінок залишилося прочитати Петрикові?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 180 : 0,6 = 300 (стор.) - у книжці;
2) 300 - 180 = 120 (стор.) - залишилося прочитати. 
Відповідь. 120 сторінок.
Вопрос: Автомобіль виїхав з одного міста в інше. За першу годину він проїхав 68 км, або 40% усієї відстані між містами. Скільки кілометрів залишилося проїхати автомобілю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 68 : 0,4 = 170 (км) - відстань між містами;
2) 170 - 68 = 102 (км) - залишилося проїхати. 
Відповідь. 102 км.
Вопрос: Одна зі сторін трикутника дорівнює 9,6 см, що становить 80% другої і 60% третьої. Знайди периметр трикутника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 9,6 : 0,8 = 12 (см) - друга сторона;
2) 9,6 : 0,6 = 16 (см) - третя сторона;
3) 9,6 + 12 + 16 = 37,6 (см) - периметр. 
Відповідь. 37,6 см.

1) 9,6 : 0,8 = 12 (см) - друга сторона;
2) 9,6 : 0,6 = 16 (см) - третя сторона;
3) 9,6 + 12 + 16 = 37,6 (см) - периметр.
Відповідь. 37,6 см.
Вопрос: 1. Финансовые отношения – это
А) денежные отношения, связанные с оплатой товаров и услуг;
Б) денежные отношения, связанные с образованием денежных фондов;
В) денежные отношения, связанные с образованием, распределением и  использованием фондов денежных средств; (*ответ к тесту*) 
Г) среди ответов отсутствует верный.
2. Финансовый контроль предприятия обусловлен:
А) уклонением от соблюдения законодательства;
Б) свойством финансов количественно отображать перераспределение денежных фондов; (*ответ к тесту*) 
В) необходимостью формирования бухгалтерской и статистической отчетности;
Г) среди ответов нет правильного.
3. В целях налогообложения выделяют следующие экономические элементы расходов предприятия, связанных с производством и реализацией продукции:
А) на социальные и управленческие нужды;
Б) материальные, на оплату труда, амортизационные отчисления и прочие; (*ответ к тесту*) 
В) на капитальный ремонт основных средств;
Г) операционные расходы.
4. К расходам на оплату труда относятся:
А) представительские расходы;
Б) начисления стимулирующего характера, в том числе премии за производственные результаты; (*ответ к тесту*) 
В) начисления компенсирующего (стимулирующего) характера, связанные с режимом работы и условиями труда; (*ответ к тесту*) 
Г) начисления работникам сумм материальной помощи.
5. На величину выручки от реализации продукции влияют:
А) платежеспособность покупателей;
Б) объем производства;
В) количество посредников;
Г) уровень цен на готовую продукцию, объем ее реализации и ассортиментные сдвиги. (*ответ к тесту*) 
6. Расчет выручки от реализации продукции методом прямого счета осуществляется путем:
А) суммирования остатков нереализованной продукции на начало планируемого года и продукции, выпущенной в течение года, за минусом остатков нереализованной продукции на конец года;
Б) деления чистой прибыли предприятия на число акций;
В) умножения объема произведенной продукции на цену единицы продукции; (*ответ к тесту*) 
Г) деления валового внутреннего продукта на численность населения страны.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Руда містить 4% міді. Скільки потрібно взяти руди, щоб отримати 1 т 250 кг міді?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1 250 : 0,04 = 31 250 (кг). 
Відповідь. 31 т 250 кг.
Вопрос: Заасфальтувавши 27,5 км шляху, ремонтники виконали 25% плану. Скільки кілометрів шляху треба заасфальтувати за планом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

27,5 : 0,25 = 110 (км). 
Відповідь. 110 км.
Вопрос: Після перегонки нафти отримують 30%  гасу. Скільки необхідно перегнати  нафти,  щоб отримати 25,8 т гасу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

25,8 : 0,3 = 86 (т). 
Відповідь. 86 т.
Вопрос: Під час сушіння яблука втрачають 82% своєї маси. Скільки треба взяти свіжих яблук, щоб одержати 90 кг сушених?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 100% - 82% = 18 % - сухі яблука;
2) 90 : 0,18 = 500 (кг) - треба взяти свіжих яблук. 
Відповідь. 500 кг.
Вопрос: Витративши 35% бензину, що був у баку, шофер побачив, що в ньому залишилося 36,4 л бензину. Скільки літрів бензину було в баку спочатку? Скільки літрів витратив шофер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 100% - 35% = 65 % - залишилося;
2) 36,4 : 0,65 = 56 (л) - було;
3) 56 - 36,4 = 19,6 (л) - витратив. 
Відповідь. 56 л; 19,6 л.
Вопрос: _ - элемент допустимого вычислительной системой набора знаков, который может быть закодирован, введен в ЭВМ и отображен на экране ее дисплея 
(*ответ к тесту*) Символ 
 Константа 
 Литера 
 Код 
_ - язык, используемый для описания других языков 
(*ответ к тесту*) Метаязык 
 Интерактивный язык 
 Виртуальный язык 
 Альфа-язык 
_ алгоритма - свойство алгоритма, заключающееся в том, что решение задачи должно происходить законченное число шагов и за конечное время 
(*ответ к тесту*) Результативность 
 Массовость 
 Дискретность 
 Определенность 
_ аспект позволяет оценить смысл передаваемой информации и определяется связями между словами или другими смысловыми элементами языка 
(*ответ к тесту*) Семантический 
 Аналитический 
 Прагматический 
 Синтаксический 
_ данных - способ объединения, взаимосвязь или взаимное расположение нескольких элементов данных, рассматриваемых как одно целое 
(*ответ к тесту*) Структура 
 Размер 
 Формат 
 Описание типа 
_ задает размещение объекта (сегмент данных, регистр, куча или стек) и продолжительность времени его существования 
(*ответ к тесту*) Класс памяти 
 Контекст 
 Блок 
 Тип данных 
_ информация - доопытная информация 
(*ответ к тесту*) Априорная 
 Аналитическая 
 Атрибутивная 
 Апостериорная 
_ информация - информация, полученная в результате эксперимента 
(*ответ к тесту*) Апостериорная 
 Априорная 
 Атрибутивная 
 Аналитическая 
_ информация включает информацию, содержащуюся в алгоритмах управления 
(*ответ к тесту*) Преобразующая 
 Логическая 
 Управляющая 
 Осведомляющая 
_ используются исключительно самим программистом и перед лексическим анализом исключаются из исходного текста программы 
(*ответ к тесту*) Комментарии 
 Вводные слова 
 Ключевые слова 
 Служебные слова
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Комірник видав маляру 16% кількості всієї фарби, яка була на складі. Після цього на складі залишилося ще 630 кг фарби. Скільки кілограмів фарби було на складі та скільки видали маляру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 100% - 16% = 84% - залишилося;
2) 630 : 0,84 = 750 (кг) - було на складі; 
3) 750 - 630 = 120 (кг) - видали маляру. 
Відповідь, 750 кг; 120 кг.
Вопрос: Чоловіки на підприємстві становлять 75% усієї кількості робітників. Жінок на підприємстві 108. На скільки жінок менше, ніж чоловіків?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 100% - 75% = 25% - жінки;
2) 108 : 0,25 = 432 - усього на підприємстві осіб;
3) 432 - 108 = 324 - чоловіків;
4) 324 - 108 = 216 - на стільки жінок менше. 
Відповідь. На 216.
Вопрос: Магазин протягом трьох днів продавав завезені огірки. Першого дня продали 35% усіх огірків, другого - 38%, а третього - решту 151,2 кг. Скільки кілограмів огірків було завезено до магазину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 100% - (35% + 38%) = 27% - третього дня;
2) 151,2 : 0,27 = 560 (кг) - було завезено. 
Відповідь. 560 кг.
Вопрос: Автомобіль за першу годину подолав ЗО % наміченого шляху, за другу - 32%, а за третю - решту 91,2 км. Скільки кілометрів подолав автомобіль за три години?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 100% - (30% + 32%) = 38% - за третю годину;
2) 91,2 : 0,38 = 240 (км) - подолав за три години. 
Відповідь. 240 км.
Вопрос: Вершкове морозиво містить 14% цукру. На виготовлення морозива витратили 49 кг цукру. Скільки порцій морозива виготовили, якщо кожна порція важить 100 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 49 : 0,14 = 350 (кг) - виготовили морозива;
2) 350 : 0,1 = 3 500 (шт.) - виготовили порцій. 
Відповідь. 3 500 порцій.
Вопрос: В одній школі дівчата становлять 53% усіх учнів. Скільки учнів навчається у цій школі, якщо відомо, що хлопців на 51 менше, ніж дівчат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 100% - 53% = 47% - хлопці;
2) 53% - 47% = 6% - на стільки дівчат більше; 
3) 51 : 0,06 = 850 (уч.).
Відповідь. 850 учнів.
Вопрос: У магазин завезли яблука та сливи, причому сливи становили 28% завезених фруктів. Яблук було завезено на 88 кг більше, ніж слив. Скільки всього кілограмів яблук і слив було завезено до магазину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 100 % - 28 % = 72 % - яблука;
2) 72 % - 28 % = 44 % - на стільки яблук більше;
3) 88 : 0,44 = 200 (кг) - усіх фруктів;
4) 200 • 0,28 = 56 (кг) - сливи;
5) 200 - 56 = 144 (кг) - яблука. 
Відповідь. 144 кг; 56 кг.

1) 100 % - 28 % = 72 % - Яблука;
2) 72 % - 28 % = 44 % - На стільки яблук більше;
3) 88 : 0,44 = 200 (кг) - Усіх фруктів;
4) 200 • 0,28 = 56 (кг) - Сливи;
5) 200 - 56 = 144 (кг) - Яблука.
Відповідь: до магазину завезли 144 кілограмів яблук й 56 кілограмів слив
Вопрос: Серед партії шоколадок, вироблених на фабриці Віллі Вонки, 99% - високої якості, серед високоякісних - 60% першого сорту. Скільки шоколадок у партії, якщо шоколадок першого сорту 1188?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 1 188 : 0,6 = 1 980 (шт.) - високоякісних;
2) 1 980 : 0,99 = 2 000 (шт.) - шоколадок у партії. 
Відповідь. 2 000 шоколадок.
Вопрос: У перший магазин завезли 325 кг овочів, у другий - 487 кг, а в третій - 392 кг. Скільки кілограмів овочів завезли в три магазини разом? Результат округли до десятків. Порівняй відповідь з результатом, який дістанемо, якщо спочатку округлити дані задачі до десятків, а потім її розв'язати.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1. 325 + 487 + 392 = 1 204 ≈ 1 200 (кг).
2. 325 ≈ 330; 487 ≈ 490; 392 ≈ 390. 
330 + 490 + 390 = 1 210 (кг). 
Результати відрізняються.
Вопрос: Обчисли периметр прямокутника, якщо його ширина 4,2 дм, а довжина на 1,5 дм більша
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 4,2 + 1,5 = 5,7 (дм) - довжина;
2) Р = 2 • (4,2 + 5,7) = 19,8 (дм) - периметр. 
Відповідь. 19,8 дм.
Вопрос: _ код отрицательного числа содержит единицу в знаковом разряде числа, а значащие разряды числа заменяются на инверсные 
(*ответ к тесту*) Обратный 
 Прямой 
 Смешанный 
 Дополнительный 
_ код отрицательного числа содержит единицу в знаковом разряде числа, а значащие разряды числа заменяются на инверсные 
(*ответ к тесту*) Обратный 
 Модифицированный 
 Дополнительный 
 Прямой 
_ мера предполагает измерение параметра геометрической модели информационного сообщения в дискретных единицах 
(*ответ к тесту*) Геометрическая 
 Параметрическая 
 Алгебраическая 
 Математическая 
_ модели - это набор чисел, логических параметров, играющих роль коэффициентов в уравнениях, которые задают графический объект заданной формы 
(*ответ к тесту*) Аналитические 
 Координатные 
 Имитационные 
 Геометрические 
_ модель представляется в виде древовидного графа, в котором объекты выделяются по уровням соподчиненности (иерархии) объектов 
(*ответ к тесту*) Иерархическая 
 Графическая 
 Интерактивная 
 Итерационная 
_ обогащение информации - минимизация логической формы, исчислений и высказываний, выделение и классификация понятий, содержания информации, переход от частных понятий к более общим 
(*ответ к тесту*) Семантическое 
 Прагматическое 
 Статистическое 
 Структурное 
_ операционная система сети управляет работой сети во всех ее режимах, обеспечивает реализацию запросов пользователей, координирует функционирование звеньев сети 
(*ответ к тесту*) Распределенная 
 Глобальная 
 Алгоритмическая 
 Функциональная 
_ передача не требует дополнительной линии связи. Передача данных осуществляется небольшими блоками фиксированной длины 
(*ответ к тесту*) Асинхронная 
 Магистральная 
 Сопроцессорная 
 Синхронная 
_ подход позволяет выделить полезность или ценность информационного сообщения 
(*ответ к тесту*) Семантический 
 Спонтанный 
 Структурный 
 Статистический
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: У садку ростуть 150 дерев, з них 40% яблуні, а вишні становлять 75% від кількості яблунь. Скільки вишень росте в садку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 150 • 0,4 = 60 (д.) - яблуні;
2) 60 • 0,75 = 45 (д.) - вишні. 
Відповідь. 45 вишень.
Вопрос: Із 750 учнів школи 60% відвідують різні гуртки, з них 4% - шаховий. Скільки учнів відвідують шаховий гурток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 750 • 0,6 = 450 (уч.) - відвідують гуртки;
2) 450 • 0,04 = 18 (уч.) - шаховий гурток. 
Відповідь. 18 учнів.
Вопрос: Турист планував подолати 80 км за три дні. За перший день він подолав 35% запланованої відстані, а за другий - 55% решти. Скільки кілометрів треба подолати туристу за третій день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 80 • 0,35 = 28 (км) - першого дня;
2) 80 - 28 = 52 (км) - решта;
3) 52 • 0,55 = 28,6 (км) - другого дня;
4) 80 - (28 + 28,6) = 23,4 (км) - третього дня. 
Відповідь. 23,4 км.
Вопрос: 3 5000 осіб дорослого населення селища 40% працюють в районному центрі, а 20% решти - на підприємствах селища. Скільки осіб працює на підприємствах селища?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 5 000 • 0,4 = 2 000 (ос.) - в районному центрі;
2) 5 000 - 2 000 = 3 000 (ос.) - решта;
3) 3 000 • 0,2 = 600 (ос.) - на підприємствах селища. 
Відповідь, 600 осіб.
Вопрос: Банк виплачує 18% річних. Вкладник поклав до банку 5000 грн. Скільки грошей буде в нього на рахунку через рік? Через два роки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 5 000 • 0,18 = 900 (гри.) - прибуток за 1-й рік;
2) 5 000 + 900 = 5 900 (грн.) - на рахунку через рік;
3) 5 900 • 0,18 = 1 062 (грн.) - прибуток за 2-й рік;
4) 5 900 + 1 062 = 6 962 (грн.) - на рахунку через два роки. 
Відповідь. 5 900 грн.; 6 962 грн.
Вопрос: Бак має форму прямокутного паралелепіпеда, виміри якого 15 дм, 20 дм і 10 дм. Водою заповнено 80% його об'єму. Скільки літрів води в баці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) V = 15 • 20 • 10 = 3 000 (дм3) - об'єм бака;
2) 3 000 • 0,8 = 2 400 дм3 = 2 400 л - вода. 
Відповідь. 2 400 л.
Вопрос: Промінь, проведений з вершини розгорнутого кута, ділить його на два кути. Один з кутів становить 55% розгорнутого кута. Обчисли градусні міри обох кутів.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 180° • 0,55 = 99° - один із кутів;
2) 180° = 99° = 81° - другий кут. 
Відповідь. 99°; 81°.
Вопрос: Довжина ділянки прямокутної форми 450 м, а ширина становить 80% довжини. З кожного гектара ділянки зібрали по 40 ц пшениці. Скільки центнерів пшениці зібрали з усієї ділянки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 450 • 0,8 = 360 (м) - ширина;
2) S = 450 • 360 = 162 000 (м2) = 16,2 (га) - площа;
3) 16,2 • 40 = 648 (ц) - зібрали. 
Відповідь. 648 ц.
Вопрос: Число збільшили на 100%. У скільки разів збільшилося число?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Нехай було число х. Його збільшили на 100/100х. тобто на х. 
Стало число х + х = 2х. Число збільшилося у 2 рази. 
Відповідь. У 2 рази.
Вопрос: 1) Яке число треба додати до 5,18, щоб отримати 10?
2) До якого числа треба додати 32,47, щоб отримати 59,16?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 5,18 + х = 10; 
x = 10 - 5,18; 
x = 4,82.

2) x + 32,47 = 59,16; 
х = 59,16 - 32,47 
x = 26,69.
Вопрос: _ сети - общая схема сети ЭВМ, отображающая физическое расположение узлов сети и соединений между ними 
(*ответ к тесту*) Топология 
 Идентификатор 
 Структура 
 Архитектура 
_ служат для обозначения мест начала и конца лексем и для исключения из компиляции всех избыточных символов, не входящих в состав лексем 
(*ответ к тесту*) Пробельные символы 
 Квадратные скобки 
 Фигурные скобки 
 Круглые скобки 
_ технологии проектирования программного обеспечения являются «клеем», который соединяет методы и утилиты так, что они обеспечивают непрерывную технологическую цепочку разработки 
(*ответ к тесту*) Процедуры 
 Сценарии 
 Интерфейсы 
 Функции 
_ уровень информатики составляют информационные технологии 
(*ответ к тесту*) Логический 
 Прикладной 
 Функциональный 
 Физический 
_ фаза перехода к информационному обществу характеризуется массовым внедрением автономной вычислительной техники, несложного телекоммуникационного оборудования и автоматизацией простейших процессов 
(*ответ к тесту*) Начальная 
 Стихийная 
 Системная 
 Программная 
_ факторы при анализе деятельности человека позволяют определить рациональный набор функций человека и обеспечить рациональное сопряжение человека с техническими средствами и информационной средой 
(*ответ к тесту*) Эргономические 
 Функциональные 
 Физиологические 
 Психологические 
_ часть команды указывает, какое действие необходимо выполнить с информацией 
(*ответ к тесту*) Операционная 
 Служебная 
 Регистровая 
 Адресная 
_ числа соответствует разрядности системы счисления 
(*ответ к тесту*) Длина 
 Тип 
 Размер 
 Глубина 
_ шифрование основывается на использовании одного и того же секретного ключа для шифрования и расшифрования 
(*ответ к тесту*) Симметричное 
 Абстрактное 
 Виртуальное 
 Асимметричное 
_ шифрование характеризуется тем, что для шифрования используется один ключ, являющийся общедоступным, а для расшифрования - другой, являющийся секретным, при этом знание общедоступного ключа не позволяет определить секретный ключ 
(*ответ к тесту*) Асимметричное 
 Виртуальное 
 Симметричное 
 Абстрактное
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Собівартість деякої деталі становила 480 грн. Унаслідок упровадження нової технології її собівартість вдалося знизити на 5%. Якою стала собівартість деталі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 480 • 0,05 = 24 (грн.) - зниження;
2) 480 - 24 = 456 (грн.) - знижена собівартість. 
Відповідь. 456 грн.
Вопрос: Фермер розраховував збирати по 290 ц з 1 га. Проте урожай виявився більшим на 10%. Який урожай зібрав фермер з ділянки 8 га?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 290 • 0,1 = 29 (ц) - на стільки більше зібрав з 1 га;
2) 290 + 29 = 319 (ц) - з 1 га;
3) 319 • 8 = 2 552 (ц) - урожай.
Відповідь. 2 552 ц.
Вопрос: За планом токар мав виготовити 80 деталей за день, але він перевиконав план на 5%. Скільки деталей виготовив токар?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 80 • 0,05 = 4 (дет.) - перевиконання;
2) 80 + 4 = 84 (дет.) - виготовив.
Відповідь. 84 деталі.
Вопрос: Площа всієї поверхні Землі становить 510 100 тис.км2, суходіл займає 29% цієї площі, а решту вкрито водою. Яка площа поверхні Землі вкрита водою?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 100% - 29% = 71 % - вода;
2) 510 100 • 0,71 = 362 171 (тис. км2). 
Відповідь. 362 171 тис. км2.
Вопрос: Під час сушіння картопля втрачає 85% своєї маси. Скільки сухої картоплі отримаємо зі 120 кг свіжої?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 100% - 85% = 15 % - сухої картоплі;
2) 120 • 0,15 = 18 (кг) - сухої картоплі. 
Відповідь. 18 кг.
Вопрос: Під час сушіння яблука втрачають 91% своєї маси. Скільки сухих яблук одержимо з 250 кг свіжих?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 100% - 91% = 9 % - сухих яблук;
2) 250 • 0,09 = 22,5 (кг) - сухих яблук. 
Відповідь. 22,5 кг.
Вопрос: Дано квадрат зі стороною 5 см. Знайди 36% площі цього квадрата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) S = 52 = 25 (см2);
2) 25 • 0,36 = 9 (cм2) - 36% площі. 
Відповідь. 9 см2.