nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Choose the correct interrogative pronoun. … are these people? 
 (*ответ*) Who 
 When 
 Whom 
 Which 
Choose the correct interrogative pronoun. … are you going on holiday with? 
 (*ответ*) Who 
 Which 
 What 
 Whose 
Choose the correct interrogative pronoun. … car is this? Is it Jim’s? 
 (*ответ*) Whose 
 Whom 
 What 
 Who 
Choose the correct interrogative pronoun. … colour is your bag? 
 (*ответ*) What 
 Whom 
 Who 
 Which 
Choose the correct interrogative pronoun. … do you think about this picture? 
 (*ответ*) What 
 How 
 Which 
 Who 
Choose the correct interrogative pronoun. … is your address? 
 (*ответ*) What 
 How 
 Which 
 Who 
Choose the correct interrogative pronoun. … of your friends lives in Brazil? 
 (*ответ*) Which 
 Whose 
 Who 
 What 
Choose the correct interrogative pronoun. … sort of car is it? 
 (*ответ*) What 
 Whom 
 Who 
 Whose 
Choose the correct interrogative pronoun. … sweater will you take: the blue one or the black one? 
 (*ответ*) Which 
 Whose 
 Whom 
 Who 
Choose the correct interrogative pronoun. … told you about it? 
 (*ответ*) Who 
 Whom 
 Which 
 What 
Choose the correct result. Eight multiplied by four is ... . 
 (*ответ*) thirty-two 
 four 
 twelve 
 two 
Choose the correct result. Five from ten equals ... . 
 (*ответ*) five 
 two 
 fifty 
 fifteen 
Choose the correct result. Nine nines are ... . 
 (*ответ*) eighty-one 
 nought 
 one 
 nine 
Choose the correct result. One hundred and twenty divided by six is ... . 
 (*ответ*) twenty 
 one hundred and twenty-six 
 one hundred and fourteen 
 twelve 
Choose the correct result. One third and four sixths make ... . 
 (*ответ*) one 
 two 
 five sixths 
 twenty-seven 
Choose the correct result. Six fives are ... . 
 (*ответ*) thirty 
 thirteen 
 one 
 eleven 
Choose the correct result. Thirty-six divided by six equals ... . 
 (*ответ*) six 
 thirty-six 
 forty-two 
 thirty 
Choose the correct result. Twelve divided by four is ... . 
 (*ответ*) three 
 sixteen 
 eight 
 forty-eight 
Choose the correct result. Twenty-five take away seven equals ... . 
 (*ответ*) eighteen 
 eight 
 eighty 
 thirty-two 
Choose the correct result. Two times four goes ... . 
 (*ответ*) eight 
 four 
 twelve 
 two 
Choose the correct translation. Кто из вас бывал в Америке? 
 (*ответ*) Which of you has been to America? 
 Who from you has been to America? 
 Which of you have gone to America? 
 Who of yours have been to America? 
Choose the correct translation. С кем ты танцевала на вечеринке? 
 (*ответ*) Who did you dance with at the party? 
 Who danced you with at the party? 
 With whose did you dance at the party? 
 Who danced with you at the party? 
Choose the correct translation. Ты знаешь, когда он вернется? 
 (*ответ*) Do you know when he’ll be back? 
 Do you know when he came back? 
 Do you know that he’ll be back? 
 Do you know when will he be back? 
Choose the correct translation. Хотите мороженного? 
 (*ответ*) Would you like some ice-cream? 
 Do you like some ice-cream? 
 Would you like any ice-cream? 
 Would you like something ice-cream?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Пучки длин­ных отростков нейронов, по­кры­тые соединительнотканной обо­лоч­кой и рас­по­ло­жен­ные вне цен­траль­ной нервной системы, образуют
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нервы — это пе­ри­фе­ри­че­ская часть нерв­ной системы, со­сто­я­щая из длин­ных отростков (аксонов) нерв­ных клеток.
Вопрос: Пример элементарной рассудочной деятельности
Категория: школьный раздел
Ответы:
подкарауливание хищником своей добычи в засаде
Вопрос: Структурной и функциональной единицей нервной системы считают
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нейрон – это клетка нервной ткани.
Вопрос: Рецепторы — это чувствительные образования, которые
Категория: школьный раздел
Ответы:
воспринимают раздражения и преобразуют энергию раздражителей в процесс нервного возбуждения
Вопрос: Наиболее чувствительны к недостатку кислорода клетки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самые чувствительные к недостатку кислорода — это клетки головного мозга.
Вопрос: Соматическая нервная система, в отличие от вегетативной, управляет работой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соматическая нервная система управляет скелетными мышцами, вегетативная – гладкими мышцами внутренних органов.
Вопрос: Продолговатый отдел го­лов­но­го мозга че­ло­ве­ка не регулирует
Категория: школьный раздел
Ответы:
рав­но­ве­сие тела

Про­дол­го­ва­тый отдел го­лов­но­го мозга че­ло­ве­ка ре­гу­ли­ру­ет: ды­ха­тель­ные дви­же­ния, пе­ри­сталь­ти­ку ки­шеч­ни­ка, сер­деч­ные со­кра­ще­ния.

Но в задании спрашиваю, что продолговатый мозг НЕ регулирует. Равновесие тела ре­гу­ли­ру­ет мозжечок
Вопрос: По каким нервам происходит передвижение импульсов, усиливающих пульс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Симпатический отдел нервной системы усиливает работу сердечной мышцы.
Вопрос: Пример саморегуляции организма
Категория: школьный раздел
Ответы:
Углекислый газ усиливает сердцебиение.
Вопрос: Вегетативная нервная система регулирует работу мышц
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вегетативная нервная система регулирует работу внутренних органов, соматическая – скелетных мышц
Вопрос: Нервная ткань со­сто­ит из
Категория: школьный раздел
Ответы:
клеток-спутников и кле­ток с ко­рот­ки­ми и длин­ны­ми отростками
Вопрос: Короткий от­ро­сток нервной клет­ки называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дендрит — разветвлённый отросток нейрона, который получает информацию через химические (или электрические) синапсы от аксонов (или дендритов и сомы) других нейронов и передаёт её через электрический сигнал к телу нейрона. Основной функцией дендрита является восприятие и передача сигналов от одного нейрона к другому от внешнего раздражителя или рецепторных клеток.
Вопрос: Длинный отросток нервной клетки называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аксон – длинный отросток
Аксон — это нервное волокно: длинный одиночный отросток, который отходит от тела клетки - нейрона, и передает от него импульсы.
Вопрос: Место кон­так­тов двух нерв­ных клеток друг с дру­гом называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
си­напс – кон­такт нервных кле­ток для пе­ре­да­чи нервного импульса
Вопрос: Полушария головного мозга соединяются друг с другом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полушария головного мозга соединяются мозолистым телом
Вопрос: Влияние парасимпатической нервной системы на сердечную деятельность выражается в
Категория: школьный раздел
Ответы:
замедлении сердцебиения
Симпатическая нервная система усиливает работу сердечной мышцы, а парасимпатическая – замедляет.
Вопрос: Аксоны – отростки нервных клеток, которые выходят за пределы центральной нервной системы, собираются в пучки и образуют
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нервы — это периферическая часть нервной системы, состоящая из длинных отростков (аксонов) нервных клеток.
Вопрос: Нервные клетки отличаются от остальных наличием
Категория: школьный раздел
Ответы:
отростков разной длины
У нервных клеток есть короткие разветвленные дендриты и длинные аксоны
Вопрос: В про­дол­го­ва­том мозге рас­по­ло­жен центр рефлекса
Категория: школьный раздел
Ответы:
В про­дол­го­ва­том мозге рас­по­ло­жен центр рефлекса чихания
Вопрос: Болевой отдергивательный рефлекс у человека контролируется
Категория: школьный раздел
Ответы:
спинным и головным мозгом
Болевой раздражитель (например, булавочный укол) приведет к возникновению безусловного рефлекса — отдергивания пальца еще до того момента, как головной мозг отправит сообщение о необходимости участия в этом процессе мышц. Но в то же самое время, приходя в лабораторию сдавать кровь мы не отдергиваем руку, так как головной мозг затормаживает проявление безусловного рефлекса. Значит болевой отдергивательный рефлекс у человека контролируется и спинным, и головным мозгом.
Вопрос: Передача нервного импульса в синапсе осуществляется
Категория: школьный раздел
Ответы:
медиатором
Передача импульсов в нервных клетках осуществляется химическим путём
В синаптическом расширении имеются мелкие везикулы, так называемые синаптические пузырьки, содержащие медиатор. На постсинаптической мембране присутствуют рецепторы к тому или иному медиатору.
Вопрос: Функция вставочных нейронов заключается в
Категория: школьный раздел
Ответы:
передаче импульса от нейрона к нейрону внутри ЦНС
Вставочный нейрон передает нервный импульс с чувствительного на двигательный нейрон.
Вопрос: Центры ориентировочных рефлексов: зрения, слуха находятся в
Категория: школьный раздел
Ответы:
Средний мозг выполняет следующие функции: центр ориентировочного рефлекса; центр позы; центр обработки первичной информации (зрение, слух).
Вопрос: В каком отделе центральной нервной системы находится центр дыхания и сердечно-сосудистой деятельности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продолговатый мозг выполняет две функции — рефлекторную и проводниковую.
Проводниковая функция продолговатого мозга. Через продолговатый мозг проходят восходящие пути от спинного мозга к головному и нисходящие пути, связывающие кору больших полушарий со спинным мозгом.
Рефлекторные центры продолговатого мозга. В продолговатом мозге располагается ряд жизненно важных центров: дыхательный, сердечно-сосудистый и пищевой центры.
Вопрос: Система, состоящая из рецепторов, нерва и определённой зоны коры головного мозга, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
Анализатор (сенсорная система) совокупность периферических и центральных структур нервной системы, ответственных за восприятие сигналов различных модальностей из окружающей или внутренней среды. Сенсорная система состоит из рецепторов, нейронных проводящих путей и отделов головного мозга, ответственных за обработку полученных сигналов.
Вопрос: Серое вещество спинного мозга состоит из
Категория: школьный раздел
Ответы:
тел нейронов и коротких отростков
Спинной мозг состоит из серого и белого вещества. Серое вещество состоит из тел нейронов (нервных клеток) и дендритов (коротких отростков).
Вопрос: Какая структура головного мозга человека осуществляет регуляцию координации движений и положения тела в пространстве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
мозжечок
Двигательные функции мозжечка заключаются в регуляции мышечного тонуса, позы и равновесия, координации позы и выполняемого движения, а также в программировании целенаправленных движений.
Вопрос: Деятельность нервных клеток координируется благодаря процессам
Категория: школьный раздел
Ответы:
возбуждения и торможения
Возбуждение – это активный процесс, представляющий собой ответную реакцию ткани на раздражение и характеризующийся повышением функций ткани.
Торможение – это активный процесс, представляющий собой ответную реакцию ткани на раздражение и характеризующийся снижением функций ткани.
Вопрос: Деятельность внутренних органов человека регулируется
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вегетативная нервная система — отдел нервной системы, регулирующий деятельность внутренних органов, желёз внутренней и внешней секреции, кровеносных и лимфатических сосудов.
Вопрос: В какой доле коры боль­ших полушарий го­лов­но­го мозга че­ло­ве­ка возникают слу­хо­вые ощущения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слу­хо­вые ощу­ще­ния воз­ни­ка­ют в височной доле коры боль­ших по­лу­ша­рий го­лов­но­го мозга че­ло­ве­ка.
Вопрос: Put a question to the underlined word (group of words): Tom missed the first lesson. 
 (*ответ*) Which lesson did Tom miss? 
 Ho much lesson did Tom miss? 
 What sort of lesson did Tom miss? 
 How many lessons did Tom miss? 
Put a question to the underlined word (group of words): We need a little sugar. 
 (*ответ*) How much sugar do we need? 
 What sort of sugar do we need? 
 How many sugars do we need? 
 How many sugar do we need? 
Supply a pronoun correctly. Do the English drink … tea? 
 (*ответ*) much 
 few 
 a lot 
 many 
Supply a pronoun correctly. I haven’t got … money. Could you lend me some? 
 (*ответ*) any 
 all 
 none 
 no 
Supply a pronoun correctly. There is … bread left. You’ll have to buy some. 
 (*ответ*) no 
 few 
 a few 
 none 
Supply a pronoun correctly. There will be … people at the conference. 
 (*ответ*) a lot of 
 another 
 little 
 much 
Supply a pronoun correctly. Unfortunately, I don’t have … . 
 (*ответ*) any 
 few 
 all 
 none 
Supply a pronoun correctly. We have … money left. Let’s buy some souvenirs. 
 (*ответ*) a little 
 each 
 many 
 any 
Supply a pronoun correctly. Would you like …. tea? 
 (*ответ*) some 
 others 
 any 
 a few 
Supply a pronoun correctly. … of us wanted to see the play. 
 (*ответ*) All 
 A little 
 No 
 Every 
Supply a pronoun correctly. … sisters, Mary and Sindy, are architects. 
 (*ответ*) Both 
 Each 
 Every 
 Either 
Supply a pronoun correctly. … time I listen to this song, I feel like crying. 
 (*ответ*) Every 
 Other 
 Some 
 All 
Supply the correct reflexive pronoun. - How did the man die? - He shot … . 
 (*ответ*) himself 
 herself 
 hisself 
 heself 
Supply the correct reflexive pronoun. - Who taught her to sew? - She taught … . 
 (*ответ*) herself 
 hersself 
 herselves 
 sheself 
Supply the correct reflexive pronoun. Do you think the children can do it … ? 
 (*ответ*) themselves 
 theirself 
 theirselves 
 themself 
Supply the correct reflexive pronoun. Don’t hurt … , children! 
 (*ответ*) yourselves 
 theirselves 
 themselves 
 youself 
Supply the correct reflexive pronoun. I want to buy … a new pair of jeans. 
 (*ответ*) myself 
 himself 
 muself 
 mineself 
Supply the correct reflexive pronoun. Let me introduce … . 
 (*ответ*) myself 
 myselves 
 ourselves 
 meself 
Supply the correct reflexive pronoun. One should solve one’s problems … . 
 (*ответ*) oneself 
 oneselves 
 myself 
 itself 
Supply the correct reflexive pronoun. This tree stands by … . 
 (*ответ*) itself 
 oneself 
 herself 
 himself 
Supply the correct reflexive pronoun. Tom enjoyed … very much at the concert. 
 (*ответ*) himself 
 hemselves 
 harself 
 hesself 
Supply the correct reflexive pronoun. You look very proud of … . 
 (*ответ*) yourself 
 myself 
 youselves 
 yousself 
Use a preposition if necessary. All … lemons are sour. 
 (*ответ*)  in 
 over 
 of 
Use a preposition if necessary. Are you pleased … yourself? 
 (*ответ*) with 
 at 
 on 
 Use a preposition if necessary. He was born … the sixth of February. 
 (*ответ*) on 
  at 
 in
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Чем не­по­сред­ствен­но воз­буж­да­ют­ся ре­цеп­то­ры слу­хо­во­го анализатора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
колебаниями жид­ко­сти в улитке
Контактные ре­цеп­то­ры возбуждаются при не­по­сред­ствен­ном соприкосновении с ис­точ­ни­ком раздражения. Слу­хо­вые рецепторы (фонорецепторы) от­но­сят­ся к механорецепторам, яв­ля­ют­ся вторичными и пред­став­ле­ны внутренними и на­руж­ны­ми волосковыми клетками, ко­то­рые расположены на ос­нов­ной мембране внут­ри внутреннего уха. Зву­ко­вые колебания, воз­ни­ка­ю­щие в воздухе, пе­ре­да­ют­ся через на­руж­ный слуховой проход, ба­ра­бан­ную перепонку и цепь слу­хо­вых косточек на ве­сти­бу­ляр­ное окно лабиринта, вы­зы­ва­ют волнообразные пе­ре­ме­ще­ния перилимфы, которые, распространяясь, пе­ре­да­ют­ся на спи­раль­ный орган и воз­буж­да­ют рецепторы.
Вопрос: Рецепторы, вос­при­ни­ма­ю­щие свет, на­хо­дят­ся в
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ре­цеп­то­ры, вос­при­ни­ма­ю­щие свет, на­хо­дят­ся в сет­чат­ке и де­лят­ся на два вида: па­лоч­ки и колбочки.
Вопрос: Соматическая нерв­ная си­сте­ма че­ло­ве­ка участ­ву­ет в ре­гу­ля­ции работы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соматическая нерв­ная си­сте­ма — часть нерв­ной системы, ре­гу­ли­ру­ю­щая де­я­тель­ность ске­лет­ной (произвольной) мускулатуры.
Вопрос: Что ха­рак­тер­но для ней­ро­нов го­лов­но­го мозга человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для ней­ро­нов го­лов­но­го мозга ха­рак­тер­но воз­буж­де­ние и проведение
Вопрос: Основными свой­ства­ми нерв­ной клет­ки является
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свой­ства­ нерв­ной клет­ки — возбудимость и проводимость
Вопрос: Периферическая нерв­ная си­сте­ма со­сто­ит из
Категория: школьный раздел
Ответы:
нервов, нерв­ных сплетений, узлов
Периферическая нерв­ная система — услов­но выделяемая часть нерв­ной системы, струк­ту­ры которой на­хо­дят­ся вне го­лов­но­го и спин­но­го мозга. К пе­ри­фе­ри­че­ской нервной си­сте­ме относятся 12 пар че­реп­ных нервов, их корешки, чув­стви­тель­ные и ве­ге­та­тив­ные ганглии (узлы), рас­по­ло­жен­ные по ходу ство­лов и вет­вей этих нервов, а также пе­ред­ние и зад­ние корешки спин­но­го мозга и 31 пара спин­но­моз­го­вых нервов, чув­стви­тель­ные ганглии, нерв­ные сплетения, пе­ри­фе­ри­че­ские нервные ство­лы туловища и конечностей, пра­вый и левый сим­па­ти­че­ские стволы, ве­ге­та­тив­ные сплетения, ган­глии и нервы.
Вопрос: Рефлекторная дуга обо­ня­тель­но­го ре­флек­са у че­ло­ве­ка на­чи­на­ет­ся с
Категория: школьный раздел
Ответы:
хи­ми­че­ско­го рецептора
Ре­флек­тор­ная дуга — понятие, обо­зна­ча­ю­щее со­во­куп­ность нерв­ных структур, про­во­дя­щих нерв­ные им­пуль­сы от раздражителей, ко­то­рые вос­при­ни­ма­ют­ся рецепторами, на­хо­дя­щи­ми­ся на пе­ри­фе­рии тела, к центру, пе­ре­ра­ба­ты­ва­ю­щих их в цен­траль­ной нерв­ной си­сте­ме и вы­зы­ва­ю­щих ре­ак­цию на со­от­вет­ству­ю­щие раздражители.
Вопрос: Центры ори­ен­ти­ро­воч­ных ре­флек­сов зре­ния и слуха расположены
Категория: школьный раздел
Ответы:
Центры ори­ен­ти­ро­воч­ных ре­флек­сов зре­ния и слуха расположены в сред­нем мозге
Вопрос: В про­дол­го­ва­том мозге на­хо­дит­ся центр регуляции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один из центров поодолговатого мозга - центр сердечного ритма
Вопрос: Начальным звеном обонятельного анализатора считают
Категория: школьный раздел
Ответы:
чувствительные клетки с микроворсинками в носовой полости
Рецепторами обонятельного анализатора являются чувствительные клетки в носовой полости.
Вопрос: В какой доле коры больших полушарий головного мозга находится центр кожно-мышечного чувства у человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
центр кожно — мышечного чувства находится в теменной доле коры больших полушарий.
Вопрос: Нервные импульсы передаются от органов чувств в мозг по
Категория: школьный раздел
Ответы:
От рецепторов в мозг передаются нервные импульсы по чувствительным нервам.
Вопрос: Полный и окончательный анализ внешних раздражителей происходит в
Категория: школьный раздел
Ответы:
корковом конце анализатора
Анализ внешних раздражителей происходит в коре больших полушарий.
Вопрос: Анализатор состоит из
Категория: школьный раздел
Ответы:
воспринимающего, проводящего и центрального звеньев.
Анализаторы состоят из 3 отделов: периферического, проводникового, центрального
Вопрос: Во внутреннем ухе располагаются
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рядом с улиткой расположены полукружные каналы, отвечающие за равновесие тела в пространстве
Вопрос: При выполнении сальто определить скорость своего вращения акробату помогают
Категория: школьный раздел
Ответы:
рецепторы в полукружных канальцах
Периферический отдел вестибулярной системы — вестибулярный аппарат — находится в костном лабиринте внутреннего уха с обеих сторон и состоит из трех полукружных каналов и отолитового аппарата, расположенного в маточке и мешочке. Рецепторы полукружных каналов воспринимают угловое ускорение, а рецепторы отолитового аппарата — линейное ускорение и силу тяжести (тем самым, положение головы и всего тела в пространстве). Если равновесие нарушается вестибулярный аппарат моментально определяет направление и скорость отклонения тела, чтобы тут же восстановить его положение, совершая движения. Тем самым, акробат избегает падения
Вопрос: В каком из мест кожа человека обладает наибольшей чувствительностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
на губах

На коже имеется примерно 500 тысяч точек — тактильных анализаторов, воспринимающих ощущения, возникающие при воздействии на кожную поверхность различных механических стимулов (прикосновение, давление). Кроме этого, на коже имеются неравномерно распределённые анализаторы, воспринимающие боль, тепло и холод.
 
Больше всего рецепторов на губах, затем следуют кончики пальцев, затем ладони, ступни. .. спина
Вопрос: Рецепторы кожной чувствительности расположены в
Категория: школьный раздел
Ответы:
в дерме
В коже имеется громадное количество рецепторов, воспринимающих прикосновение, боль, холод, тепло. С помощью этих рецепторов человек определяет форму и массу предметов, гладкость их поверхности, температуру и т. п. Кожные рецепторы не образуют специальных органов чувств, а разбросаны в дерме кожи по всей поверхности тела.
Вопрос: В какой доле коры больших полушарий головного мозга расположены высшие центры кожного анализатора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в теменной. в передней части теменной доли находится чувствительная зона тела (зона кожно-мышечной чувствительности)
Вопрос: К органу, поз­во­ля­ю­ще­му че­ло­ве­ку опре­де­лить по­ло­же­ние тела в пространстве, относится
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полукружные ка­на­лы — это ве­сти­бу­ляр­ный аппарат, поз­во­ля­ю­щий че­ло­ве­ку опре­де­лить по­ло­же­ние тела в пространстве.
Вопрос: Use the appropriate demonstrative pronoun. … peaches are delicious. 
 (*ответ*) These 
  That 
 This 
Use the appropriate demonstrative pronoun: Can you see ... man over there? 
 (*ответ*) that 
 these 
 those 
 this 
Use the correct conjunction or linking word. Brush your teeth … you go to bed. 
 (*ответ*) before 
 no sooner 
 after 
 but 
Use the correct conjunction or linking word. I believe … he will be glad to see you. 
 (*ответ*) that 
 but 
 and 
 what 
Use the correct conjunction or linking word. I feel … miserable … happy. 
 (*ответ*) neither … nor 
 both nor 
 neither … but 
 either … nor 
Use the correct conjunction or linking word. I had a shower … went to bed. 
 (*ответ*) and 
 so 
 or 
 but 
Use the correct conjunction or linking word. I had to wait … I arrived too early. 
 (*ответ*) because 
 or 
 unless 
 although 
Use the correct conjunction or linking word. I haven’t seen him … we met in Paris two years ago. 
 (*ответ*) since 
 so 
 because 
 for 
Use the correct conjunction or linking word. I recognized him … I heard him speaking. 
 (*ответ*) as soon as 
 in case 
 what 
 or 
Use the correct conjunction or linking word. I studied Japanese … I was in Tokyo. 
 (*ответ*) while 
 that 
 which 
 or 
Use the correct conjunction or linking word. I was tired … I had worked too hard. 
 (*ответ*) because 
 instead 
 both 
 so 
Use the correct conjunction or linking word. It started to rain … we stopped playing tennis. 
 (*ответ*) so 
 however 
 although 
 because 
Use the correct conjunction or linking word. It was cold .. sunny. 
 (*ответ*) but 
 before 
 because 
 or 
Use the correct conjunction or linking word. It was getting dark … we didn’t turn the light on. 
 (*ответ*) however 
 or 
 because 
 although 
Use the correct conjunction or linking word. I’ll pay you back … I get the money. 
 (*ответ*) as soon as 
 but 
 until 
 unless 
Use the correct conjunction or linking word. I’ll stay here … he comes. 
 (*ответ*) till 
 if 
 as soon as 
 while 
Use the correct conjunction or linking word. We visited … the USA … Canada. 
 (*ответ*) both … and 
 either … but 
 neither … and 
 both … or 
Use the correct conjunction or linking word. Will you call me … there is any news? 
 (*ответ*) if 
 although 
 despite 
 instead 
Use the correct conjunction or linking word. Would you like to watch a video … to go out for a drink? 
 (*ответ*) or 
 because 
 so 
 but 
Use the correct conjunction or linking word. You know French … you can translate this letter for me. 
 (*ответ*) so 
 or 
 where 
 when 
Use the correct conjunction or linking word. … he finished school he went to college. 
 (*ответ*) After 
 However 
 If 
 Until 
Use the correct conjunction or linking word. … I go to the country, I always go fishing. 
 (*ответ*) Whenever 
 Whatever 
 However 
 So 
Use the correct form of “other.” Can I have … cup of coffee? 
 (*ответ*) another 
 the other 
 ohers 
 other 
Use the correct form of “other.” Can you speak any … European languages? 
 (*ответ*) other 
 the other 
 another 
 others
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Чем заполнена полость среднего уха у человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
В среднем ухе находятся слуховые косточки в воздушной полости.
Вопрос: От слуховых рецепторов в мозг передаются
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слуховые рецепторы передают в мозг нервные импульсы.
Вопрос: Рецепторы слухового анализатора расположены
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рецепторы слуха расположены в улитке внутреннего уха

расположены в улитке
Вопрос: Части слухового анализатора расположены в
Категория: школьный раздел
Ответы:
Центр слуха находится в височной доле коры больших полушарий
Вопрос: Различение силы, высоты и характера звука, его направления происходит благодаря раздражению
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слуховые рецепторы, воспринимающие раздражения и перерабатывающих его в нервный импульс находятся во внутреннем ухе.
Вопрос: Изменения в полукружных каналах приводят к
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полукружные каналы – органы равновесия.
Вопрос: Проводниковая часть слухового анализатора
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проводниковая часть любого анализатора – слуховой нерв.
Вопрос: За барабанной перепонкой органа слуха человека расположены
Категория: школьный раздел
Ответы:
За барабанной перепонкой находится среднее ухо с тремя слуховыми косточками
Вопрос: При взле­те и по­сад­ке самолёта ре­ко­мен­ду­ет­ся делать гло­та­тель­ные движения, чтобы вы­ров­нять атмосферное дав­ле­ние между
Категория: школьный раздел
Ответы:
При гло­та­тель­ных движениях урав­ни­ва­ет­ся давление внут­ри полости сред­не­го уха и ат­мо­сфер­ным через ев­ста­хи­еву трубу.
Вопрос: При разрушении клеток височной доли коры больших полушарий головного мозга человек
Категория: школьный раздел
Ответы:
В височных долях находятся корковые отделы (проекционные зоны) слухового, вкусового и обонятельного анализаторов.
Вопрос: Use the correct form of “other.” Some people like cars, … prefer travelling by rail or air. 
 (*ответ*) others 
 the other 
 another 
 other 
Use the correct form of “other.” The chemist’s is on … side of the street. 
 (*ответ*) the other 
 other 
 some other 
 another 
Use the correct form of “other.” There is only one shoe here. Where is … ? 
 (*ответ*) the other 
 the others 
 other 
 another 
Use the correct pronoun instead of the underlined noun. My coat is grey. 
 (*ответ*) it 
 I 
 she 
 he 
Use the correct pronoun instead of the underlined noun. My friends and I like French food. 
 (*ответ*) we 
 my 
 our 
 they 
Use the correct pronoun instead of the underlined noun. “The Queen Hary” (a ship) arrives in Bristol on Friday. 
 (*ответ*) she 
 her 
 I 
 he 
Use the correct pronoun instead of the underlined noun. Don’t tell the boys about it. 
 (*ответ*) them 
 their 
 they 
 him 
Use the correct pronoun instead of the underlined noun. Have your seen the Browns’ new car? 
 (*ответ*) their 
 theirs 
 her 
 his 
Use the correct pronoun instead of the underlined noun. I am five years older than my brother. 
 (*ответ*) him 
 himself 
 he 
 his 
Use the correct pronoun instead of the underlined noun. I have read your letter, but I haven’t read Alice’s. 
 (*ответ*) hers 
 she 
 mine 
 her 
Use the correct pronoun instead of the underlined noun. I showed the girl the way to the station. 
 (*ответ*) her 
 his 
 him 
 she 
Use the correct pronoun instead of the underlined noun. My room is smaller than Tom’s. 
 (*ответ*) his 
 her 
 he 
 him 
Use the correct pronoun instead of the underlined noun. Where is the children’s room? 
 (*ответ*) their 
 his 
 its 
 theirs 
Use the correct tense form. Did he tell you what time the (call) again? 
 (*ответ*) would call 
 has called 
 calls 
 will call 
Use the correct tense form. He asked if she (marry) him. 
 (*ответ*) would marry 
 was marrying 
 married 
 marries 
Use the correct tense form. I am not sure whether I (come) to the party. 
 (*ответ*) will come 
 come 
 came 
 have come 
Use the correct tense form. I don’t know when he (come). Probably in an hour or two. 
 (*ответ*) will come 
 was coming 
 come 
 has come 
Use the correct tense form. I wonder if Jane (wear) her diamond ring to the theatre tonight. 
 (*ответ*) will wear 
 was wearing 
 had been wearing 
 wars 
Use the correct tense form. I’ll go home as soon as the classes (be) over. 
 (*ответ*) are 
 will be 
 is 
 were 
Use the correct tense form. I’ll go to bed when I (do) the washing up. 
 (*ответ*) do 
 am doing 
 did 
 will do 
Use the correct tense form. Kevin can pick up Joan if she (be) ready in twenty minutes. 
 (*ответ*) is 
 has been 
 was 
 will be 
Use the correct tense form. We’ll go sailing this summer if we (have) enough money. 
 (*ответ*) have 
 would have 
 will have 
 has 
Use the correct tense form. You (feel) better if you stop smoking. 
 (*ответ*) will feel 
 have felt 
 feels 
 are feeling 
Use the suitable relative pronoun. Alice, … husband is quite wealthy, doesn’t have to work. 
 (*ответ*) whose 
 whom 
 who 
 which
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: 4. Предприятие приобрело оборудование в январе за 1416 тыс. руб., в том числе НДС. Оборудование поставлено на учет в апреле. Сумма НДС, которая может быть принята как налоговый вычет в 1 квартале:
216 тыс. руб.
не принимается к вычету (*ответ к тесту*) 
108 тыс. руб.
5. Операция, признаваемая объектом обложения НДС
передача имущества государственных предприятий, выкупаемого в порядке приватизации
выполнение строительно-монтажных работ для собственного потребления (*ответ к тесту*) 
передача имущества в качестве вклада по договору простого товарищества
6. Стеклозавод за квартал отгрузил продукции другим предприятиям в свободных ценах на 320 тыс. руб., продал своим работникам на 14 тыс. руб., отпустил в счет погашения долга по зарплате своим работникам на 82 тыс. руб. Налоговая база по НДС:
416 тыс. руб.
334 тыс. руб. (*ответ к тесту*) 
320 тыс. руб.
7. Предприятие розничной торговли закупило товар по ценам поставщика с НДС на сумму 400 тыс. руб., реализовало их за 500 тыс. руб. в том числе НДС. Как найти сумму НДС, начисленную с выручки?
500  (*ответ к тесту*)  18/118 = (*ответ к тесту*) 
500  (*ответ к тесту*)  18/100 =
(500-400)  (*ответ к тесту*)  18/100 =
8. Операции, не облагаемые НДС
ремонт жилья
строительство дорог
предоставление ритуальных услуг (*ответ к тесту*) 
ввоз товаров на таможенную территорию РФ
9. Организация реализовала товар на 600000 руб. (в том числе НДС), получила аванс на 60000 руб. Способ определения НДС, который организация должна перечислить в бюджет в текущем месяце
600000  (*ответ к тесту*)  18/ 100 =
60000  (*ответ к тесту*)  18/100 =
660000  (*ответ к тесту*)  18/118 = (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: При разрушении клеток височной доли коры больших полушарий головного мозга человек
Категория: школьный раздел
Ответы:
не различает силу и высоту звука
Вопрос: Звуковоспринимающие ре­цеп­то­ры у че­ло­ве­ка располагаются
Категория: школьный раздел
Ответы:
зву­ко­вос­при­ни­ма­ю­щие ре­цеп­то­ры у че­ло­ве­ка рас­по­ла­га­ют­ся на мем­бра­не перепончатой пе­ре­го­род­ки улитки.
Вопрос: Как передаётся зву­ко­вой сиг­нал не­по­сред­ствен­но к ре­цеп­то­рам улитки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зву­ко­вой сиг­нал не­по­сред­ствен­но к ре­цеп­то­рам улит­ки от оваль­но­го окна через жид­кость к рецепторам.
 
Схема физиологии деятельности: звуковая волна, попадая в наружный слуховой проход, колеблет барабанную перепонку → та передает это колебание в среднее ухо на систему слуховых косточек, которые действуя как рычаг усиливают звуковые колебания и начинают колебать мембрану овального окна → мембрана овального окна колеблет жидкость, находящуюся между костным и перепончатым лабиринтом внутреннего уха, → эта жидкость передает свои колебания базальной мембране → базальная мембрана смещается и передает колебания механорецепторным клеткам, волоски которых также начинают колебаться → колеблясь, волоски механорецепторных клеток касаются покровной мембраны, при этом колебании в них возникает электрический импульс (нервный), который передается через систему переключательных ядер, находящихся в среднем и промежуточном мозге, в корковый отдел головного мозга (височную долю больших полушарий), где соотносятся частота и сила звуковых сигналов, осуществляется распознавание сложных звуков. Смысл услышанного интерпретируется в ассоциативных корковых зонах.
Вопрос: Периферическую часть слу­хо­во­го ана­ли­за­то­ра че­ло­ве­ка образуют
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пе­ри­фе­ри­че­скую часть слу­хо­во­го ана­ли­за­то­ра че­ло­ве­ка об­ра­зу­ют чув­стви­тель­ные клет­ки улитки.
Вопрос: Давление на ба­ра­бан­ную перепонку, рав­ное ат­мо­сфер­но­му со сто­ро­ны сред­не­го уха, обеспечивается
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слуховая труба (синоним: ев­ста­хи­ева труба, барабанно-глоточная труба) — канал, со­еди­ня­ю­щий носоглотку с ба­ра­бан­ной полостью.
Слуховая труба вы­пол­ня­ет вентиляционную, дре­наж­ную и за­щит­ную функции. Вен­ти­ля­ци­он­ная функция, или барофункция, за­клю­ча­ет­ся в под­дер­жа­нии равенства дав­ле­ния с обеих сто­рон барабанной перепонки, что обес­пе­чи­ва­ет лучшее звукопроведение. Из­ме­не­ние давления в ба­ра­бан­ной полости про­ис­хо­дит за счет по­сто­ян­ной резорбции газов из сред­не­го уха в ткани и вслед­ствие перепадов дав­ле­ния в окру­жа­ю­щей среде. При по­вы­ше­нии атмосферного дав­ле­ния воздух из но­со­глот­ки через cлуховую трубу про­ни­ка­ет в ба­ра­бан­ную полость, а при по­ни­же­нии — наоборот, из сред­не­го уха в носоглотку. Ос­нов­ным физиологическим механизмом, бла­го­да­ря которому от­кры­ва­ет­ся просвет cлуховой трубы и осу­ществ­ля­ет­ся воздухообмен в сред­нем ухе, яв­ля­ет­ся акт глотания.
Вопрос: Звуковые ко­ле­ба­ния к слу­хо­вым ре­цеп­то­рам пе­ре­да­ют­ся непосредственно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звуковые ко­ле­ба­ния к слу­хо­вым ре­цеп­то­рам пе­ре­да­ют­ся непосредственно жид­ко­стью
Вопрос: В организме инфицированных людей вирус возбудителя СПИДа можно обнаружить
Категория: школьный раздел
Ответы:
в клетках крови
Возбудитель СПИДа — вирус иммунодефицита человека (ВИЧ) — относится к ретровирусам. Вирусы поражают Т-лимфоциты человека. Вирусная ДНК включается в геном лимфоцитов, где ее нахождение создает условия для развития хронической инфекции.
Вопрос: Вирус иммунодефицита поражает в первую очередь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этот вирус поражает Т — лимфоциты
Вопрос: В какой среде вирус СПИДа, как правило, погибает
Категория: школьный раздел
Ответы:
на воздухе. Вирусы не могут жить вне клетки хозяина.
Вопрос: Чтобы предупредить искривление позвоночника, ученик должен носить учебники в
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нагрузка должна ровно распределяться по поверхности спины.
Вопрос: Use the suitable relative pronoun. Did you visit the town … Shakespeare was born? 
 (*ответ*) where 
 which 
 who 
 what 
Use the suitable relative pronoun. Do you remember the hotel … I first saw you? 
 (*ответ*) where 
 that 
 what 
 which 
Use the suitable relative pronoun. I never know … to expect from him. 
 (*ответ*) what 
 who 
 how 
 which 
Use the suitable relative pronoun. The cars … are produced in Japan are high quality. 
 (*ответ*) which 
 where 
 what 
 who 
Use the suitable relative pronoun. The people … live next door have three cars. 
 (*ответ*) who 
 what 
 where 
 which 
Use the suitable relative pronoun. This is the man … name I can’t remember. 
 (*ответ*) whose 
 which 
 whom 
 who 
Use the suitable relative pronoun. Where is the boy …. broke the window? 
 (*ответ*) who 
 which 
 whose 
 whom 
Use the suitable relative pronoun. Where is the letter … arrived this morning? 
 (*ответ*) which 
 whose 
 who 
 what 
Use the suitable relative pronoun. Why didn’t you tell me … you are tired? 
 (*ответ*) that 
 who 
 which 
 what 
Use the suitable relative pronoun. You can show him the photo … I gave you. 
 (*ответ*) which 
 whom 
 who 
 what 
Use the verb in the correct form. Both my son and my daughter (drive) a car. 
 (*ответ*) drive 
 is driving 
 driving 
 drives 
Use the verb in the correct form. Either Kate or Alice (be) in the kitchen now. 
 (*ответ*) is 
 were 
 have been 
 are 
Use the verb in the correct form. I know some people who (not like) flying. 
 (*ответ*) don’t like 
 are like not 
 not like 
 doesn’t like 
Use the verb in the correct form. Neither Jane nor I (like) cooking. 
 (*ответ*) like 
 am liking 
 is like 
 likes 
Use the verb in the correct form. Seven (multiply) by four is twenty-eight. 
 (*ответ*) multiplied 
 has multiplied 
 multiply 
 multiplies 
Use the verb in the correct form. There (be) a lot of snow last winter. 
 (*ответ*) was 
 be 
 were 
 is 
Use the verb in the correct form. There (be) twenty-one students in my class. 
 (*ответ*) are 
 was 
 am 
 is 
Use the verb in the correct form. Three times four (equal) twelve. 
 (*ответ*) equals 
 equalling 
 equalles 
 equal 
Use the verb in the correct form. Twenty-five students came to the lecture, four (be) absent. 
 (*ответ*) were 
 has been 
 is 
 was 
Use the verb in the correct form. Which of you (speak) German? 
 (*ответ*) speaks 
 does speaks 
 do speak 
 speak 
What is the time? It’s a quarter past five p.m. 
 (*ответ*) 17.15 
 17.30 
 04.45 
 16.45 
What is the time? It’s a quarter to four p.m. 
 (*ответ*) 15.45 
 04.15 
 16.15 
 03.45 
What is the time? It’s exactly one a.m. 
 (*ответ*) 01.00 
 12.00 
 21.00 
 13.00 
What is the time? It’s four minutes past six a.m. 
 (*ответ*) 06.04 
 05.56 
 16.04 
 18.04 
What is the time? It’s half past six p.m. 
 (*ответ*) 18.30 
 19.30 
 18.15 
 17.30
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Какое инфекционное заболевание передается воздушно-капельным путем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Туберкулез вызывается бактерией — палочкой Коха. Чаще всего туберкулез передается воздушно-капельным путем. При кашле и чихании больной вместе с капельками мокроты и слюны выделяет в окружающую среду возбудитель туберкулеза. Вдыхание микобактерий приводит к заражению. Палочка Коха может длительное время сохранять свою активность в плесени или в пыли. Вдыхая зараженную пыль, человек также может заразиться туберкулезом. Этот путь передачи заболевания называется воздушно-пылевым.
Вопрос: Какое инфекционное заболевание передается в основном через питьевую воду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
холера-  в основном через питьевую воду
Вопрос: Какое за­бо­ле­ва­ние пе­ре­да­ет­ся при рукопожатии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чесотка — при рукопожатии
Вопрос: В организме человека взрослые аскариды обитают в
Категория: школьный раздел
Ответы:
Взослая аскарида прикрепляется к стенкам кишечника человека, там идет половой процесс.
Вопрос: Что нужно делать, чтобы не заразиться туберкулёзной палочкой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
проветривать помещение и делать влажную уборку
Туберкулезная палочка передается воздушно – капельным путем. Чтобы не заразиться необходимо про­вет­ри­вать по­ме­ще­ние и де­лать влаж­ную убор­ку.
Вопрос: При на­ру­ше­нии уг­ле­вод­но­го об­ме­на воз­ни­ка­ет заболевание
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сахарный диабет — заболевание, обусловленное недостаточностью в организме инсулина, что приводит к сильным нарушениям обмена углеводов.
Вопрос: Как можно уберечь человека от заражения столбняком, если в рану попала земля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вводят сыворотку с готовыми антителами
Вопрос: Боль­но­му диа­бе­том, у ко­то­ро­го зна­чи­тель­но выше нормы под­нял­ся уро­вень глю­ко­зы в крови, не­об­хо­ди­мо вве­сти
Категория: школьный раздел
Ответы:
Инсулин — гормон, который стимулирует образование в печени и мышцах из глюкозы гликогена. Глюкагон и адреналин, наоборот, через множество химических реакций приводят к распаду к распаду гликогена, поддерживают уровень глюкозы на одинаковом уровне.
Вопрос: К увеличению массы сердца и утолщению стенок левого желудочка сердца может привести
Категория: школьный раздел
Ответы:
сужение аорты
Аорта соединена с левым желудочком и в том случае, если отверстие в аорту сужено, сердечной мышце приходится прилагать больше усилий для того, чтобы вытолкнуть необходимое количество крови.
Вопрос: What is the time? It’s nine twenty p.m. 
 (*ответ*) 21.20 
 08.40 
 20.40 
 09.20 
What is the time? It’s ten to eight a.m. 
 (*ответ*) 07.50 
 09.52 
 10.08 
 08.10 
What is the time? It’s twenty to twelve a.m. 
 (*ответ*) 11.40 
 0.20 
 23.40 
 12.20 
What is the time? It’s two minutes to eleven a.m. 
 (*ответ*) 10.58 
 22.58 
 23.02 
 11.02 
What is the time? Seven hundred hours. 
 (*ответ*) 07.00 
 17.10 
 07.10 
 17.00
Верны ли соответствия?
А) 1901 - nineteen hundred and one
В) 1900 - nineteen hundreds
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли соответствия?
А) a.m. = ante meridiem (before midday)
В) p.m. =ante meridiem (after midday)
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли соответствия?
А) 1 1/2 - one and a half
В) 1/3 - two and a (one) third
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли соответствия?
А) 1,000 - a (one) thousand
В) 1,001 - a (one) thousand and one
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли соответствия?
А) 100 - (a) one hundred
В) 101 - a (one) hundred and one
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли соответствия?
А) 2,001 - two thousand and one
В) 2,235 - two thousand two hundred and thirty-five
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли соответствия?
А) 2/3 - two thirds
В) 5/6 - five sixth.
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли соответствия?
А) Friday – вторник
В) Friday - четверг
 (*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли соответствия?
А) Friday – четверг
А) Friday - понедельник
 (*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли соответствия?
А) Saturday – воскресенье
В) Saturday - среда
 (*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли соответствия?
А) Thursday – пятница
В) Thursday - вторник
 (*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли соответствия?
А) Tuesday – понедельник
В) Tuesday - среда
 (*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли соответствия?
А) Wednesday – пятница
А) Wednesday - четверг
 (*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли соответствия?
А) It’s five to three. - Без пяти минут три.
В) It’s five to three. - Пять минут четвертого.
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли соответствия?
А) Все месоимения в английском языке пишутся с прописной буквы.
В) Местоимение I всегда пишется с прописной буквы.
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
 А - да, В - нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Профилактика энцефалита осуществляется мерами борьбы с
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иксодовые клещи передают вирус энцефалита, борьба с этими клещами уменьшает заражение энцефалитом.
Вопрос: Для предупреждения заболевания холерой необходимо
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заражение холерой происходит главным образом при питье необеззараженной воды, заглатывании воды при купании в загрязнённых водоёмах, во время умывания, а также при мытье посуды заражённой водой. Заражение может происходить при употреблении пищи, инфицированной во время кулинарной обработки, её хранения, мытья или раздачи, особенно продуктами, не подвергающимися термической обработке (моллюски, креветки, вяленая и слабосоленая рыба). Возможен контактно-бытовой (через загрязнённые руки) путь передачи. Кроме того, холерные вибрионы могут переноситься мухами.
 
Профилактика холеры.
Соблюдение санитарно-гигиенических мер: обеззараживание питьевой воды например, коллоидным серебром, мытьё рук раствором масла австралийского чайного дерева, термическая обработка пищи, обеззараживание мест общего пользования и т. д.
Вопрос: При гриппе, ангине, кори вирусы и микробы вызывают воспаление уха, поражая прежде всего
Категория: школьный раздел
Ответы:
Среднее ухо соединено с носоглоткой слуховым проходом (евстахиевой трубой), поэтому при воспалении носоглотки (ангина, корь и т. д. ) возможна восходящая инфекция и острый средний отит (воспаление среднего уха).
Вопрос: Опасность заразиться ВИЧ максимальна при
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существует три пути передачи ВИЧ-инфекции: половой, парентеральный (через кровь и органы) и вертикальный (от матери к ребенку).
Вопрос: Профилактикой заражения бычьим цепнем может служить
Категория: школьный раздел
Ответы:
хорошее прожаривание или проваривание мяса
Заразиться бычьим цепнем можно через плохо прожаренное мясо, если в нем содержатся финны
Вопрос: Супинаторы применяют для лечения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Супинатор — ортопедическое изделие (стелька), предназначенное для поддержания уплощённых продольного или поперечного сводов стопы. Применяется при плоскостопии, после перелома костей голени или стопы — для профилактики развития плоскостопия.
Вопрос: О нарушении работы поджелудочной железы может свидетельствовать наличие в моче
Категория: школьный раздел
Ответы:
О нарушении работы поджелудочной железы может свидетельствовать наличие в моче сахара.
Вопрос: У нетренированных людей после физической работы появляются болезненные ощущения в мышцах, что связано с
Категория: школьный раздел
Ответы:
накоплением в мышцах гликогена
Когда расщепляется глюкоза, клетки производят АТФ (аденозина трифосфат), который обеспечивает энергией большинство химических реакций в организме. Уровень АТФ определяет, как быстро и как долго наши мышцы смогут сокращаться при физической нагрузке.
Производство молочной кислоты не требует присутствия кислорода, поэтому этот процесс часто называют «анаэробным метаболизмом». Многие считают, что мышцы производят молочную кислоту, когда недополучают кислород из крови. Однако, ученые утверждают, что молочная кислота образуется и в мышцах, получающих достаточно кислорода. Увеличение количества молочной кислоты в кровотоке свидетельствует лишь о том, что уровень ее поступления превышает уровень удаления. Кислород не играет здесь существенной роли.
Вопрос: Больным, стра­да­ю­щим на­ру­ше­ни­я­ми костно-мышечной си­сте­мы (судороги, спазмы, рахит), врачи ре­ко­мен­ду­ют при­ни­мать препараты
Категория: школьный раздел
Ответы:
В меж­кле­точ­ное вещество ко­стей входит кальций, что при­да­ет ей прочность. Мышца не будет сокращаться, если в ее клет­ке нет кальция.
Вопрос: Если в моче че­ло­ве­ка при­сут­ству­ет белок, то это го­во­рит о повреждении
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нефро­нах почек об­ра­зу­ет­ся пер­вич­ная и вто­рич­ная моча. В ка­наль­цах нефро­на об­рат­но в кровь вса­сы­ва­ют­ся нуж­ные вещества: белки, глю­ко­за и др, оста­ют­ся мо­че­ви­на и не­ко­то­рые соли. Если в моче об­на­ру­жи­ва­ют­ся белки, эритроциты, то это го­во­рит о за­бо­ле­ва­ни­ях нефронов.
Вопрос: Марлевая по­вяз­ка может предо­хра­нить от заражения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грипп — тя­же­лая ви­рус­ная инфекция, по­ра­жа­ю­щая людей не­за­ви­си­мо от пола или возраста. Это острое заболевание, ко­то­рое от­ли­ча­ет­ся рез­ким токсикозом, ка­та­раль­ны­ми яв­ле­ни­я­ми в виде ринита, за­ло­жен­но­сти носа и кашля с по­ра­же­ни­ем бронхов. Вирус грип­па очень легко передается. Самый рас­про­стра­нен­ный путь пе­ре­да­чи ин­фек­ции — воздушно-капельный. Также воз­мо­жен и бы­то­вой путь передачи, на­при­мер через пред­ме­ты обихода. При кашле, чихании, раз­го­во­ре из но­со­глот­ки боль­но­го или ви­ру­со­но­си­те­ля вы­бра­сы­ва­ют­ся ча­сти­цы слюны, слизи, мок­ро­ты с бо­лез­не­твор­ной микрофлорой, в том числе с ви­ру­са­ми гриппа.
 
Основным ме­то­дом про­фи­лак­ти­ки про­тив грип­па яв­ля­ет­ся ак­тив­ная им­му­ни­за­ция вакцинация, когда в ор­га­низм вво­дят ча­сти­цу ин­фек­ци­он­но­го агента. Вирус, со­дер­жа­щий­ся в вакцине, сти­му­ли­ру­ет ор­га­низм к вы­ра­бот­ке антител, ко­то­рые предот­вра­ща­ют раз­мно­же­ние ви­ру­сов и ин­фи­ци­ро­ва­ние клетки. Бла­го­да­ря этому за­бо­ле­ва­ние пре­ду­пре­жда­ет­ся еще до его начала.
Одним из наи­бо­лее рас­про­стра­нен­ных и до­ступ­ных средств про­фи­лак­ти­ки грип­па яв­ля­ет­ся ватно-марлевая по­вяз­ка (маска).