nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: A correspondent (C) from Teenager Magazine interviews an astronaut (A). Read the interview. Act it out: 
C: Why are people so keen on space? 
A: Space exploration has always really been a romantic idea of people. They want to travel, to see the world from outside the Earth. Now they can do it. 
C: Which are the most advanced space countries in the world at the moment? 
A: Russia and the United States have always been the two most important and advanced space countries working in space research. 
С: How long have you been in space centre? 
A: I have clone my job for more than 15 years. And I love it. Anyone who saw the Earth from space would never forget
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корреспондент Журнала для подростков (С) берёт интервью у космонавта (А). Прочитайте интервью. Разыграйте:
С: Почему люди сильно увлекаются космосом?
А: Космос всегда был действительно романтичной идеей для людей. Они хотели путешествовать, увидеть мир за пределами Земли. Сейчас они могут это сделать.
С: Какие из стран мира наиболее космически развиты сейчас?
А: Россия и США всегда были двумя наиболее важными и развитыми странами в области исследования космоса.
С: Как долго вы находитесь в космическом центре?
А: Я делаю свою работу уже более пятнадцати лет. И она мне нравится. Каждый, увидевший Землю из космоса, никогда этого не забудет.
Вопрос: Read, translate and learn. 
We use both the present perfect simple (havc + done) and the present perfect continuous (have+ been + doing) to talk about actions which started in the past and continue up to the moment of speaking. 
More than 100 Russian spacemen have worked in space since the space era began.— Более 100 русских космонавтов работали на орбите с тех пор, как началась космическая эра. 
It has been snowing since 12 o'clock.— Снег идет с 12 часов. 
We use the present perfect continuous to talk about the continuing situation. The present perfect simple is used to say that something is completed. 
I've been listening to a new disk. I'm enjoying it.— Я прослушиваю новый диск. Я получаю от него удовольствие. 
I've listened to your disk. It's really good.— Я прослушал твой диск. Он действительно хорош. 
We often use since and for with the present perfect simple and the present perfect continuous to indicate that the action has lasted for a period. Since is used to mark the beginning of the period: 
The teacher has been asking us questions since 9 o'clock.— Учитель задает нам вопросы с 9 часов. 
For is used to say how long something has been happening: 
The teacher has been asking us questions for 3 hours.— Учитель задает нам вопросы в течение 3 часов. 
Note: some verbs are not normally used in the continuous: be, believe, belong, consist, contain, depend, hate, know, like, love, mean, need, prefer, realise, remember, seem, suppose, understand, want.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте, переведите и выучите.
Мы используем как настоящее совершенное простое Present Perfect (have + done), так и настоящее совершенное непрерывное Present Perfect Continuous (have+ been + doing), чтобы говорить о действиях, которые начались в прошлом и продолжаются до момента разговора.
More than 100 Russian spacemen have worked in space since the space era began.-Более 100 русских космонавтов работали на орбите с тех пор, как началась космическая эра.
It has been snowing since 12 o'clock.- Снег идет с 12 часов.
Мы используем Present Perfect Continuous, говоря о продолжающейся ситуации. Present Perfect используется, чтобы сказать, что что-то завершено.
I've been listening to a new disk. I'm enjoying it - Я прослушиваю новый диск. Я получаю от него удовольствие.
I've listened to your disk. It's really good.- Я прослушал твой диск. Он действительно хорош.
Мы часто используем как Present Perfect, так и Present Perfect Continuous, чтобы указать, что действие длится в течение периода. Since используется, чтобы отметить начало периода:
The teacher has been asking us questions since 9 o'clock.- Учитель задает нам вопросы с 9 часов.
For используется, чтобы сказать, сколько времени что-то происходит:
The teacher has been asking us questions for 3 hours. -Учитель задает нам вопросы в течение 3 часов.

Примечание: некоторые глаголы обычно не используются в Continuous: быть, верить, принадлежать, состоять, содержать, зависеть, ненавидеть, знать, нравится, любить, значить, нуждаюсь, предпочитать, понимать, помнить, казаться, предположить, понять, хотеть.
Вопрос: Discuss with your partner something you've done since you were a child. 
Example: I've read books about space travels since I was a child.
Категория: школьный раздел
Ответы:
I've run in long distances since I was a child. (Я бежал на большие расстояния с детства).
I've loved drawing landscapes since I was a child. (Я любил рисовать пейзажи с детства).
I've watched horror films since I was a child. (Я смотрел фильмы ужасов с детства).
I've played the musical instruments since I was a child. (Я играл на музыкальных инструментах с детства).
I've hated washing the dishes since I was a child. (Я ненавидел мыть посуду с детства).
Вопрос: Make a sentence using the present perfect simple or the present perfect continuous with since or for. 
Example Rachel is in the country, (since Monday) — Rachel has been in the country since Monday. 
1.    We know each other, (for a long time) 
2.    The little boy feels bad. (since Friday) 
3.    His parents live in New York, (since they got married) 
4.    She plays table tennis, (for six years) 
5.    Mr Marshall teaches English in Russia, (since 2010) 
6.    I dream of going to Australia, (since I was a child)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 We have known each other since we were a child.
Мы знаем друг друга c тех пор как были детьми.
2 The little girl has been feeling bad since Friday.
Девочка плохо себя чувствует с пятницы.
3 His parents have been living in Samara since they got married.
Его родители живут в Самаре с тех пор, как они поженились.
4 She has been playing football for six years.
Она играет в футбол шесть лет.
5 Mr. Marshall has been teaching Chinese in Russia since 2012.
Мистер Маршал преподаёт китайский язык в России с 2012.
6 I have been dreaming of going to USA since I was a child.
Я с детства мечтаю поехать в США.
Вопрос: Answer the following questions. Use the present perfect. 
Example: Do you see Linda often? — No, I haven't seen her for two weeks. 
1.    Do you listen to music? — No, I... for a long time. 
2.    Do you still play football? — No, I ... for ages. 
3.    Do you watch TV a lot? — No, I ... since Monday. 
4.    Do you often go out? — No, I ... for a long time. 
5.    Do you go to the disco every weekend? — No, I ... for two months. 
6.    Do you often argue with your older sister? — No, I ... for ages.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Ты слушаешь музыку? — No, I have not listened to music for a long time.
Нет, я давно не слушаю музыку.
2 Ты все еще играешь в футбол? — No, I have not played football for ages.
Нет, я сто лет не играл в футбол.
3 Ты много смотришь телевизор? — No, I have not watchуd TV since Monday.
Нет, я с понедельника телевизор не смотрел.
4 Ты часто куда-нибудь ходишь? — No, I have not gone out for a long time.
Нет, я давно уже никуда не хожу.
5 Ты каждые выходные ходишь на дискотеку? — No, I have not gone to the disco for two months.
Нет. Я не ходила на дискотеку два месяца.
6 Ты часто споришь со своей старшей сестрой? — No, I have not argued with her for ages.
Нет, я не спорил с ней уже давно.
Вопрос: Translate the sentences from the text written in bold letters. Say why the present perfect is used there.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• С этого, времени День Космонавта празднуется в России 12 апреля.
• За более чем 50 лет после полета Юрия Гагарина, Российская космическая наука ушла далеко вперед. Более 2000 космических кораблей были запущены в космос с начала космической эры.
• Более семидесяти российских космонавтов работали на орбите, многие из них более одного раза.
The present perfect is used in these sentences to denote actions which started in the past and continue up to the moment of speaking.
Настоящее Законченное время употреблено в данных предложениях для обозначения действия, которое началось в прошлом и продолжается вплоть до настоящего момента.
Вопрос: Одной из самых древних научных дисциплин является теория аргументации:
 (*ответ*) верно
 неверно
Особенности аудитории аргументация не учитывает:
 (*ответ*) неверно
 верно
Рационализацией называют сравнительное обоснование:
 (*ответ*) нет
 да
Редукция, топос, схема - смысловые части аргумента:
 (*ответ*) да
 нет
Риторику и логику в единый курс Аристотель не связывал:
 (*ответ*) неверно
 верно
Риторику как науку об убеждениях определял:
 (*ответ*) Аристотель
 Сократ
 К. Г. Юнг
 Платон
С точки зрения К. Ясперса, период "осевого времени" охватывает VII-VIII вв.:
 (*ответ*) нет
 да
Способы воздействия на убеждения людей изучает:
 (*ответ*) теория аргументации
 история
 логика
 физиология
Способы эмпирического обоснования знания являются ядром приемов эмпирической аргументации:
 (*ответ*) верно
 неверно
Существует судительная аргументация:
 (*ответ*) да
 нет
Теория аргументации долгое время называлась:
 (*ответ*) риторикой
 философией
 культурологией
 психологией
Художественной аргументации не существует:
 (*ответ*) неверно
 верно
Частным случаем общего дуализма является дуализм обоснования и рационализации:
 (*ответ*) да
 нет
Авантюрное действие наступает, когда коэффициент риска больше, чем 0,5:
 (*ответ*) нет
 да
Аналитическое измерение обсуждаемого вопроса выдает горизонтальную картину сущности разногласий:
 (*ответ*) нет
 да
В 1949 году Э. Ласкер написал трактат под названием "Общение":
 (*ответ*) нет
 да
В официально-деловой речи следствием неудавшегося давления и волнения должен быть мягкий стиль:
 (*ответ*) нет
 да
Взгляд на собственную позицию глазами противника помогает более непредвзято оценить собственные претензии:
 (*ответ*) верно
 неверно
Все судебные споры проходят в форме полемики:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Look at the pictures. Reread the text and do the following. 
a)    Say which parts of the text are illustrated in the pictures. Find out if there are any important parts which aren't illustrated. What are they? 
b)    Write captions for the pictures. They can be quotations from the text or your own sentences. Compare your captions with those of other students.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посмотрите на картинки. Перечитайте текст и сделайте следующее.
a) Скажите, какие части текста проиллюстрированы картинками. Выясните, есть ли какие-либо части, которые не были проиллюстрированы. Какие?
b) Напишите подписи к картинкам. Это могут быть цитаты из текста или ваши собственные предложения. Сравните их с подписями к картинкам других студентов.
Вопрос: Listen and read the words. Label the pictures. 
Disasters: 
a) earthquake 
b)    hurricane 
c)    tornado 
d)    volcano 
e)    flood 
f)    drought
Категория: школьный раздел
Ответы:
• землетрясение — 6
• торнадо — 4
• наводнение — 3
• ураган — 1
• вулкан — 2
• засуха — 5
Вопрос: Match the words and texts. Listen and check your answers. 
1) an earthquake, 2) a hurricane, 3) a tornado, 
4) a volcano, 5) a flood, 6) a drought 

a)    ... is a large amount of water which quickly covers a place that is usually dry land. 
b)...    is a sudden shaking of the ground. 
c)    ... is a very violent wind or storm. 
d)...    is a very violent wind in the form of a funnel of air that spins at great speed across land. 
e)    ... is a mountain with a hole called a crater in the top. Sometimes lava and gases are released from the crater. 
f) ... is a long period of dry weather when there is not enough water.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) — В) Землетрясение это неожиданное трясение земли.
2) — С) Ураган это сильный ветер или шторм.
3) — D) Торнадо это сильный ветер в форме воронки, которая вертится с большой скоростью.
4) — Е) Вулкан это гора с дырой посередине, которую называют кратером. Иногда лава и газы выбрасываются из кратера.
5) — А) Наводнение это большое количество воды, покрывающее сушу.
6) — F) Засуха это длительный период сухой погоды, когда воды не достаточно.
Вопрос: Read and translate the word combinations. Use them in your own sentences.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Last night there was a terrible disaster in Australia (Прошлой ночью в Австралии произошло ужасное бедствие).
- Tornadoes do a lot of damage (Торнадо причиняют много вреда).
- My grandpa was shaking with anger (Моего дедушку трясло от злости).
- The poor puppy was shaking like a leaf (Бедный щенок трясся, как листочек).
- My boyfriend wouldn't hurt a fly (Мой жених и мухи не обидит).
Вопрос: You are going to read a text about the earthquake. Before you start reading discuss with your partner what you know about earthquakes. Write down the facts you've discussed.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Earthquakes happen on our planet quite often. They take place in Asia, South and North America and Europe. They do a lot of damage and kill a lot of people.
Землетрясения довольно часто происходят на нашей планете: в Азии, Южной и Северной Америке и Европе. Они причиняют много вреда и убив
Вопрос: Answer the questions. 
1.    When did the Yungay earthquake take place? 
2.    How did it begin? 
3.    What did (uan hear and see? 
4.    What happened with the boy? 
5.    Was the Yungay earthquake the most terrible? 
6.    Have you ever had an earthquake (or any other disaster) in your area? Tell about your experience
Категория: школьный раздел
Ответы:
The Yungay earthquake took place on the 31 of May, 1970 (Землетрясение в Юнгай произошло 31 мая 1970 года).
First, there was a noise. It was coming from the ground (Сначала был шум, который шёл из земли).
Juan heard that strange noise. Then he saw the cars jumping up and down. The clock fell on the floor and the window broke (Хуан услышал этот странный шум. Потом он увидел, как машины на улице прыгают вверх и вниз. Потом часы в классе упали со стены, а окно разбилось).
The boy ran out of school and into the street. As he was running, the houses started to fall down. The ground was moving under his feet Juan ran to the fields. There he saw a big piece of the nearest mountain flying at him. The boy ran away and swam across the river. On the other side a great wind carried him along. Then earth and mountain snow fell on top of him... (Мальчик выбежал из школы на улицу. Когда он бежал, дома начали падать. Земля двигалась у него под ногами. Хуан побежал к полям. Там он увидел огромный кусок горы, летящий на него. Мальчик убежал и переплыл реку. На противоположном берегу сильный ветер нёс его вперед. Потом земля и горный снег упали на него..).
That earthquake killed 50 000 people. 100 000 people were hurt. Nearly a million lost their homes. But in 1556 there was an earthquake in China that killed 830 000. In 1923, in Japan, 142 000 died. Thus, we can say that the Yungay earthquake was one of the worst earthquakes ever (В результате этого землетрясения 50 000 человек погибли и ещё 100 000 были ранены. Около миллиона человек потеряли свои дома. Но в 1556 году было землетрясение в Китае. Тогда погибло 830 000 человек. В 1923 году в Японии 142 000 человек погибло в результате землетрясения. Таким образом, можно сказать, что землетрясение в Юнгай было одним из самых страшных из когда-либо произошедших землетрясений).
No, we haven’t. Нет, у нас такого нет.
Вопрос: Give 5 nouns, 5 verbs, 5 adjectives, 5 adverbs to describe the earthquake.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существительные: Ground(земля) Noise(шум) Bang(взрыв) Scream(крик) Damage(повреждение)
Прилагательные: Homeless(бездомный) Great(сильный) Rescue(спасательный) Terrible(ужасный) Dangerous(опасный)
Глаголы: Jump(прыгать) Fall(падать) Break(ломать) Hurt(ранить) Die(умереть)
Наречия: Suddenly(неожиданно) Up and down(вверх и вниз) Badly(тяжело) Seriously(серьезно) Mortally(смертельно)
Вопрос: Read and learn. 
Past simple 
We use the past simple to talk about: 
•    past habits or states 
•    finished actions with time words (see below) 

Past continuous 
We use past continuous to talk about: 
•    something that was in progress during a period of time in the past 
•    something that was happening in the middle of some other action or event in the past 
Compare: 
— Listen! Why didn't you answer my phone calls yesterday afternoon? What were you doing at 6 pm? 
—    I was waiting for my host family at the tube station at that time. 
—    What did you do with your host family, then? 
—    We went to the the
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте и выучите.
Past Simple
Мы используем Past Simple, говоря о:
• прошлых привычках или состоянии
• завершенных действиях с временными словами (см ниже)
Past Continuous
Мы используем Past Continuous, говоря о:
• том, что было в процессе течение определенного периода времени в прошлом
• том, что происходило в середине другого действия или события в прошлом

Сравните:
— Послушай! Почему ты не отвечал на мои звонки вчера? Что ты делал в шесть часов вечера?
— Я ждал приемную семью на остановке метро в это время.
— Что вы делали c приемной семьей потом?
— Мы пошли в театр вместе.
— Надеюсь, что вам понравилось!
Вопрос: Put the verbs into the correct form: the past continuous or the past simple. 
A 
1.    She ... (play) computer games at 5 o'clock yesterday. 
2.    Last spring the flood ... (destroy) half of the town. 
3.    He ... (be) badly hurt during the earthquake. 
4.    The girl ... (read) her book the whole morning yesterday. 
5.    The spaceship ... (be launched) in 1995. 
B 
1.    — What ... you    ... (do) when it ... (start) raining? 
— We ... (walk)    in the park. 
2.    ... they ... (do) a    crossword puzzle or their homework when    you ... (come) in? 
3.    Where ... they ..    . (stand) when you ... (see) them? 
4.    What ... Linda ..    . (do) when he ... (come) in? 
5.    Where ... they ...    . (work) at 5 pm yesterday?
Категория: школьный раздел
Ответы:
A.
was playing — Вчера в пять часов вечера она играла в компьютерные игры.
destroyed — Прошлой весной наводнение разрушило половину города.
was badly hurt — Его тяжело ранило во время землетрясения.
was reading — Вчера девочка все утро читала книгу.
was launched — Космический корабль запустили в 1995 году.

B.
were you doing, it started raining, were walking.— Что вы делали, когда начался дождь? — Мы гуляли в парке.
were they doing, came in — Они разгадывали кроссворд или делали домашнюю работу, когда ты вошел?
were they standing, saw — Где они стояли, когда ты их увидел?
was Linda doing, came in — Что делала Линда, когда я вошел?
were they working — Над чем они работали вчера в пять часов вечера?
Вопрос: Дальнейшее осмысление ситуации:
 (*ответ*) рефлексия
 речитатив
 ретроспекция
 репродукция
Деловое общение с партнером, который зациклен на чувстве собственной правоты, практически невозможно:
 (*ответ*) да
 нет
Деловой стиль общения предполагает конкретные цели:
 (*ответ*) да
 нет
Инициатива в речевом общении должна поддерживаться только давлением:
 (*ответ*) нет
 да
Инициативу необходимо наращивать от одного этапа общения к другому:
 (*ответ*) да
 нет
Каждая сторона в деловом общении склонна не видеть недостатков своего мнения:
 (*ответ*) верно
 неверно
Кратким видом полемики является риторический спор:
 (*ответ*) да
 нет
Маневр - неожиданный поворот в обсуждении:
 (*ответ*) да
 нет
Надежное соглашение может быть следствием только равноправного обсуждения:
 (*ответ*) да
 нет
Общение по способу организации не может быть:
 (*ответ*) модуляцией
 торгом
 дискуссией
 спором
Определяющим принципом для философии борьбы является принцип реализации преимуществ:
 (*ответ*) да
 нет
Позиция, основанная на отношении к проблеме, а не к оппоненту:
 (*ответ*) принципиальность по существу
 беспринципность
 непринужденность
 прессинг
Понять - значит простить:
 (*ответ*) французская поговорка
 английская поговорка
 испанская поговорка
 немецкая поговорка
Принципиальность в деловом общении должна быть симметрична:
 (*ответ*) да
 нет
Принципиальность обычно декларируется по форме:
 (*ответ*) нет
 да
Принципом реализации преимуществ является то, что владеющий преимуществом не должен его реализовывать:
 (*ответ*) неверно
 верно
Проявление жестокости в беседе должно быть связано с проявлением эмоций:
 (*ответ*) нет
 да
Разногласия сторон должны быть выяснены на основе ясного и четкого изложения принципов, которые меняются в процессе обсуждения:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Put the verbs into the correct form: the past continuous or the past simple. 
Example: She ... (cook) dinner when the earthquake ... (shake) the town.— She was cooking dinner when the earthquake shook the town. 
1.    The fire ... (destroy) most of the buildings while he ... (sleep). 
2.    When they ... (travel) around the country they ... (see) a tornado. 
3.    The girl ... (shake) with laughter when her mother ... (come in). 
4.    It ... (rain) heavily when she ... (leave) the house. 
5.    Where... you ... (stand) when you ... (hear) a scream? 
6.    When we ... (find) the puppy it ... (shake) like a leaf. 
7.    He ... (write) about disasters when I ... (phone) him.
Категория: школьный раздел
Ответы:
destroyed / was sleeping — Пожар разрушил большинство зданий, пока он спал.
were traveling / saw — Когда они путешествовали по стране, они увидели торнадо.
was shaking / саше in — Девочка тряслась от смеха, когда вошла её мама.
was raining / left — Шёл сильный дождь, когда она вышла из дома.
Where were you standing when you heard a scream? — Где вы стояли, когда вы услышали крик?
found / was shaking — Когда мы нашли щенка, он трясся, как осиновый листочек.
was writing / phoned — Он писал о бедствиях, когда я ему позвонил.
Вопрос: Read, translate and learn: to destroy / to break / to damage. 
1.    to break — to separate something into parts suddenly or violently 
a)    If you break something, it splits into pieces, or stops working. 
b)    The boy has broken his chair. 
c)    She fell off the ladder and broke her leg. 
d)    My watch is broken. I should repair it as soon as possible. 
2.    to destroy — to damage something so much that it cannot be repaired; to ruin 
a)    The flood destroyed the little town. 
b)    During the hurricane nearly two hundred houses were destroyed. 
c)    We were shown a film about the destructive power of tornadoes. 
d)    The earthquake led to great destruction. 
3. to damage — to spoil or to break something so that it does not work properly or look like it did before. 
a)    The building was severely damaged by the flood. 
b)    The drought did a lot of damage. 
c)    The hurricane did a lot of damage to houses in the area. 
d)    You should know about the damage that smoking can do to your health.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочтите, переведите и запомните: to destroy / to break / to damage.
1. to break — разделить что-то на части внезапной или яростно
a) Если вы что-нибудь ломаете, оно либо раскалывается на кусочки, либо перестаёт работать.
b) Мальчик сломал свой стул.
c) Она упала с лестницы и сломала ногу.
d) Мои часы сломаны. Я должна их починить как можно скорее.

2. to destroy — повредить что-то так сильно, что починить уже нельзя; уничтожить.
a) Наводнение разрушило маленький город.
b) Во время урагана около двухсот домов были разрушены.
c) Нам показали видео о разрушительной силе торнадо.
d) Землетрясение привело к сильнейшим разрушениям.

3. to damage — испортить или сломать что-то так, что оно работает неправильно или выглядит не так, как раньше.
a) Здание было сильно повреждено наводнением.
b) Засуха причинила большой урон.
c) Ураган стал причиной повреждения домов в этом районе.
d) Вы должны знать о вреде, который курение может причинить вашему здоровью.
Вопрос: Read the text. Use the information in the text to help your explanation. 
Tornadoes 
Tornadoes are the most violent of all storms. Nobody can predict what they might do. 
Tornadoes destroy houses, carry away cars and telephone boxes. Tornadoes consist of very strong winds. They can reach speeds of up to 320 kilometres an hour. That is why they are so dangerous. 
In Russia during one tornado, people saw money falling from the sky. At least a thousand coins fell from the clouds. The wind had removed the earth from some buried treasure and picked up the coins. 
Tornadoes occur throughout the world, but mostly in the United States. The central states of the country have probably more tornadoes than any other place in the world. 
Tornadoes occur in the spring. A hot day in the afternoon or in the early evening is the most likely time for this dangerous storm. Large clouds appear in the sky. They become darker and darker. There are sounds of thunder in the distance. Bright flashes of lightning are seen Л cloud then forms a funnel and begins to twist. It moves faster and faster. The faster the winds, the louder the noise. If the funnel touches the ground, it picks up everything it can. The violent winds of tornadoes blow down almost everything on their way. 
Fortunately tornadoes can be predicted, and people have a much better chance of protecting themselves
Категория: школьный раздел
Ответы:
Торнадо — самые жестокие штормы. Никто не может предсказать, что они могут сотворить.
Торнадо разрушают дома, уносят машины и телефонные будки. Торнадо состоят из очень сильных ветров. Они могут достигать скорости 320 Километров в час. Поэтому они так опасны.
Во время одного из торнадо в России люди увидели, как с неба летят деньги. По крайней мере, тысяча монет упала с облаков. Ветер вырвал землю над спрятанными сокровищами и поднял монеты вверх.
Торнадо происходят во всём мире, но особенно в США. В центральных районах торнадо, вероятно, встречаются чаще, чем в любом другом месте в мире.
Торнадо случаются весной. Наиболее вероятное время начала этих опасных штормов — в жаркий день после обеда или вечером. Большие облака появляются в небе. Они становятся темнее и темнее. Вдалеке раздаются звуки грома. Видны яркие вспышки молний. Затем облако формирует воронку и начинает вращаться. Оно движется быстрее и быстрее. Чем быстрее оно движется, тем сильнее шум. Если воронка касается земли, она подхватывает всё, что может. Сильные ветра торнадо сносят практически всё на своём пути.
К счастью, торнадо можно предсказать, за счет этого у людей появляется больше шансов защитить себя.
Вопрос: Find the words or phrases in the text which have a similar meaning to the following: 
hurricane, no one, powerful, to damage, to happen, to start, luckily, to defend, opportunity.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Ураган — dangerous storm (опасный шторм)
- Никто — nobody (никто)
- Сильный— violent (яростный)
- Повреждать — destroy (разрушать)
- Случаться — occur (происходить)
- Самый удобный—tbe most likely (самый вероятный)
- Начать — begin (начинать, -ать)
- По счастливому случаю—fortunately (к / по счастью)
- Защищать — protect (охранять, предохранять)
- Возможность — chance (шанс)
Вопрос: Which five adjectives from the list below describe a tornado best? Justify your choice to your partner. 
terrible, dangerous, quick, weak, changeable, cruel, great, impressive, noisy, bright, threatening, dark, unusual, traditional, unfriendly, unpleasant, violent, useful, bright, fragile, destructive.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Terrible(ужасный), quick(быстрый), impressive(впечатляющий), noisy(громкий), threatening(угрожающий)
Вопрос: Read the following sentences containing the information from the text. Say if they are true / false / not stated. 
1.    Tornadoes are the most terrible of all storms. 
2.    Tornadoes are dangerous because people get llu or bad cold after them. 
3.    Tornadoes occur in autumn when it's cool and rainy. 
4.    The violent winds of tornadoes blow down almost everything on their way. 
5.    Unfortunately people can't predict tornadoes now. 
6.    Tornados often occur in different parts of Russia.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Торнадо — самые ужасные из всех существующих штормов. — True (верно)
Торнадо опасны, потому что люди заболевают гриппом или простужаются после них. – NS (не сказано)
Торнадо случаются осенью, когда прохладно и дождливо. – False (неверно)
Сильные ветра торнадо сносят практически все на своем пути. — True (верно)
В настоящее время люди, к сожалению, не могут предсказать торнадо. – False (неверно)
Торнадо часто происходят в различных частях России. — True (верно)
Вопрос: There are six paragraphs in the text about tornadoes. Write a heading for each one.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Tornadoes are the most violent storms (Торнадо — самые сильные штормы).
2. Why are tornadoes so dangerous? (Почему торнадо так опасны?)
3.
- Russian tornadoes cause money felling from the sky (Торнадо в России заставляют деньга сыпаться с небес).
- Russian like tornadoes (Русские любят Торнадо).
4. Tornadoes occur mostly in the United States (Торнадо в США).
5. How do tornadoes act? (Как действуют торнадо?)
6.
- Fortunately we can predict them (Мы все же можем предсказать их).
- We can protect themselves (Мы можем спасти себя).
Вопрос: Read the brief information about emergency workers. Who are they? Make a list of people, who help others, when there is a disaster. 
Natural disasters, such as storms, floods, tornadoes, tropical storms and volcanic eruptions, can damage houses, destroy fields, kill animals and people. 
In all these disasters, nature and people need help. Emergency workers are specially trained people who do their job during and after these types of disasters. 
Emergency workers such as doctors, nurses, firemen, water and gas workers do their jobs in difficult situations. Sometimes the police and the army help too.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте краткую информацию о работниках по чрезвычайным ситуациям. Кто они? Составьте список людей, которые помогают другим в случаях бедствий.
Естественные бедствия, такие как штормы, наводнения, торнадо, тропические штормы и извержения вулканов, могут нанести ущерб домам, разрушить поля, убить животных и людей.
Во время этих бедствий природе и людям нужна помощь. Работники по чрезвычайным ситуациям — специально обученные люди, которые выполняют свою работу во время и после бедствий.
Работники по чрезвычайным ситуациям такие, как врачи, медицинские сестры, пожарные, службы газа и воды, выполняют свою работу в сложных ситуациях. Иногда полиция и армия также оказывают помощь.
Вопрос: Work in groups. Complete the list of tasks that emergency workers do: 
1.    Find dangerous areas. 
2.    Warn people about expected or coming emergencies. 
3.    Save people who are in danger. 
4.    Provide medical help for injured people.
Категория: школьный раздел
Ответы:
evacuate the civilians from dangerous areas — эвакуировать гражданское население из промышленных районов
placing people to temporary accommodation facility – размещение людей в пунктах временного размещения
providing food, medicine, water for injured people – обеcпечение пострадавших едой, лекарствами, водой
warning about emergency – оповещение об опасности
Restore infrastructure objects – восстановить объекты инфраструктуры
Вопрос: Смелость признавать собственные ошибки:
 (*ответ*) принципиальная смелость
 договорная смелость
 показная смелость
 концептуальная смелость
Соглашение является констатацией равенства:
 (*ответ*) да
 нет
Стиль общения, складывающийся из оптимального комбинирования позиций участников коммуникативного процесса:
 (*ответ*) конструктивный стиль
 конфликтный стиль
 твердый стиль
 конфронтационный стиль
Тактика ведения аргументации в процессе спора наиболее выгодной позицией признает позицию отражения атаки:
 (*ответ*) нет
 да
Формальная принципиальность - заботиться о достижении целей:
 (*ответ*) нет
 да
Формальная принципиальность - разновидность стиля общения, обреченного на формальное соглашение:
 (*ответ*) да
 нет
Фундаментальная теория Э. Цермело впервые доказана была для шашек:
 (*ответ*) нет
 да
Аудитория является пассивным участником аргументативного процесса:
 (*ответ*) нет
 да
В процессе аргументации допустимо применение факторов психологического, нравственного, эстетического характера:
 (*ответ*) да
 нет
Во всех областях рассуждения и в любой аудитории применима дедуктивная аргументация:
 (*ответ*) да
 нет
Для методологической аргументации характерно обоснование отдельного утверждения или целостной концепции путем ссылки на метод:
 (*ответ*) да
 нет
Избираемый в качестве примера факт или частный случай должен выглядеть ясным и неоспоримым:
 (*ответ*) да
 нет
Истинность посылок гарантирует истинность выводимого из них заключения:
 (*ответ*) нет
 да
Можно признать обоснованным утверждение, несопоставимое ни с опытом, ни с уже имеющимся знанием:
 (*ответ*) нет
 да
На основе веры может формироваться сознательное убеждение:
 (*ответ*) нет
 да
Обоснование носит системный характер:
 (*ответ*) да
 нет
Обоснованное утверждение должно соответствовать имеющимся в рассматриваемой области законам, принципам, теориям и т. п.:
 (*ответ*) да
 нет
Оппонентом называют участника дискуссии, выдвигающего и отстаивающего определенное положение:
 (*ответ*) нет
 да
Подтверждение в опыте логических следствий обосновываемого положения является косвенным подтверждением:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Find in the texts (Ex. 99) the words or words combinations: 
a)    which have a similar meaning to the following: awful, terrible, spreading, to save, garbage, to destroy, to foresee, to forecast, to repair, to watch, to observe, to look for 
b)    which have the opposite meaning to the following: often, expected, slower, to stay, to face, danger, distant, to repair, outer layer
Категория: школьный раздел
Ответы:
Awful (ужасный/отвратительный) - Choking (удушающий)
Terrible (грозный) - Severe (суровый, жестокий)
Spreading (обширный/распространяющийся) – Overflow (переливаться, разливаться)
To save (сохранять) - Rescue (спасать)
Garbage (мусор) - Rubbish (мусор)
To destroy (уничтожать) - Damage (наносить ущерб/повреждать)
To foresee (предвидеть) - Predict (предсказывать)
To forecast (предсказывать) - Predict (предсказывать)
To repair (чинить) – Restore (восстанавливать)
To watch (смотреть) – Search for (выискивать)
To observe (наблюдать) - Monitor (следить)
To look for (присматривать) – Watch (смотреть)

b) которые имеют противоположное значение для следующих слов: часто, как ожидается, медленнее, остаться, встретиться, опасность, далекая, отремонтировать, наружный слой.
Ответ
Often (часто) – Rarely (редко)
Expected (ожидаемый) - Sudden (неожиданный)
Slower (медленнее) – Faster (быстрее)
To stay (оставаться) - Leave (покидать)
To face (сталкиваться) - Escape (убегать)
Danger (опасность) – Safe (безопасность)
Distant (отдаленный) - Surrounding (близлежащий)
To repair (чинить) - Damage (повреждать)
Вопрос: Read the statements and circle the right answer: 
a)    True — if the statement agrees with the information in text A. 
b)    False — if the statement contradicts the information in text A. 

с) Not stated — if there is no information in text A. 

1.    Floods are usually an unexpected event for people. 
a) True b) False c) Not stated 
2.    People can withstand small floods, 
a)True b) False c) Not stated 
3. Emergency workers help people to climb on the roofs to escape flood. 
a) True b) False c) Not stated 
4.    Severe floods often happen in spring and autumn. 
a) True b) False c) Not stated 
5.    After flood the streets and roads are clean and freshly washed. 
a) True b) False c) Not stated 
6.    Emergency workers have a lot to do after the water has gone away. 
a) True b) False c) Not stated
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Наводнения обычно неожиданное событие для людей.
а) Правда ++b)Ложь c) Не указано
2. Люди могут выдерживать небольшие наводнения.
++а) Правда b)Ложь c) Не указано
3. Аварийные работники помогают людям подняться на крыши, чтобы избежать наводнения.
а) Правда ++b)Ложь c) Не указано
4. Сильнейшие наводнения часто происходят весной и осенью.
а) Правда b)Ложь ++c) Не указано
5. После наводнения улицы и дороги чистые и вымытые.
а) Правда ++b)Ложь c) Не указано
6. Аварийные работники имеют много работы после того как вода ушла.
++а) Правда b)Ложь c) Не указано
Вопрос: Answer the questions. 
1.    Why is a volcanic eruption dangerous? 
2.    Does a volcanic eruption catch people by surprise? Can scientists predict the eruption? 
3.    What do the emergency workers do during / after the eruption? 
4.    Emergency workers often work in dangerous situations, don't they? Why do they put themselves in danger to do a job? 
5.    What characteristics are necessary to be an emergency worker? Would you like to be an emergency worker? Why?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Volcanic eruption is dangerous because the blast of hot, choking gases and ash can kill people and animals. Besides, the lava is dangerous as it destroys the countryside and surrounding areas. (Извержение вулкана опасно, потому что взрыв горячих, удушающих газов и золы может убивать людей и животных. Кроме того, лава опасна, так как она разрушает сельскую местность и прилегающие районы).
2) Scientists usually predict the eruption so the natural disaster can't catch people by surprise. (Ученые обычно предсказывают извержение, поэтому стихийное бедствие не может застать людей врасплох).
3) The emergency workers are busy during and after the eruption evacuating people from the area, searching for the survivors and rescuing people. (Работники МЧС заняты, во время и после извержения, эвакуированием людей из этого района, ища выживших и спасая людей).
4) Yes, they often work in dangerous situations. To my mind, they put themselves in danger, because they love their job and they want to save people's lives. (Да, они часто работают в опасных ситуациях. На мой взгляд, они ставят себя в опасность, потому что они любят свою работу, и они хотят спасти жизни людей).
5) If you want to be an emergency worker you should have a good physical form and excellent health. As for me, I don't want to be an emergency worker, because this job is too dangerous. (Если вы хотите стать работником МЧС, у вас должна быть хорошая физическая форма и отличное здоровье. Что касается меня, я не хочу быть работником МЧС, потому что эта работа слишком опасна).
Вопрос: Give a talk on natural disasters. 
Remember to say: 
•    what the most dangerous natural disaster is to your mind, why 
•    what most dangerous natural disaster ever happened in your area 
•    how people behaved during and after the disaster
Категория: школьный раздел
Ответы:
Давайте поговорим о стихийных бедствиях.
Не забудьте сказать:
• какое самое опасное стихийное бедствие на ваш взгляд, почему
• какое самое опасное стихийное бедствие случилось в вашем районе
• как люди вели себя во время и после катастрофы
Мини-проект: Почему стихийные бедствия так опасны в XXI веке?
Вопрос: Read and remember. 
• When we are talking about something that happened in the past and want to say about things that happened before this time, we use the past perfect. 
1.    When we came she had already translated the article.— Когда мы пришли, она уже перевела статью. 
2.    Не had phoned his friend before he left the office.— Он позвонил другу перед тем, как уйти из офиса. 
3.    We had done the task by 4 o'clock yesterday.— Мы выполнили задание к четырем часам вчера. 
4.    Не had changed his mind by that time.— Он изменил свое мнение к этому времени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте и запомните.
• Когда мы говорим о том, что произошло в прошлом, и хотим сказать о том, что произошло до этого времени, мы используем Past Perfect.
When we came she had already translated the article. - Когда мы пришли, она уже перевела статью.
Не had phoned his friend before he left the office. — Он позвонил другу перед тем, как уйти из офиса.
We had done the task by 4 o'clock yesterday. — Мы выполнили задание к четырем часам вчера.
Не had changed his mind by that time. — Он изменил свое мнение к этому времени.
Вопрос: Read and translate. 
1.    1 had returned by 10 o'clock yesterday. 
2.    She had never heard the song before the concert. 
3.    What had she translated before the film began? 
4.    He had written three invitation letters when I came. 
5.    Who had learnt the words by Friday? 
6.    It had finished snowing by 8 o'clock. 
7.    By 5 o'clock the rain had stopped and they went to the park.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Я вернулся к 10 часам вчера.
2 Она никогда не слышала эту песню до концерта.
3 Что она перевела перед тем, как начался фильм?
4 Он написал три письма-приглашения, когда я приехал.
5 Кто выучил слова к пятнице?
6 Снег закончился к 8 часам.
7 К 5:00 дождь прекратился, и они пошли в парк.
Вопрос: Make up sentences.
I had cleaned the room when they came.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- I had cleaned the room when they came. (Я убрался в комнате, до того как они пришли).
- She had changed her mind by that time (Она поменяла мнение к тому времени).
- Her mother had cut the pie before he returned (Ее мама порезала пирог, прежде чем он пришёл).
- The students had shaken hands by 6 o’clock (Студенты пожали руки к шести часам).
- We had already shaken hands before he returned (Мы уже пожали руки, когда он вернулся).
Вопрос: Put the verbs in the past perfect. 
1.    She......(go) home by 4 pm yesterday. 
2.    The pupils......(translate) only one text by the end of the lesson when the teacher collected their tests. 
3.    The boy......(change) his T-shirt by that time. 
4.    When they came, the party ... already ... (begin). 
5.    He couldn't phone her because he...... (forget) her phone number. 
6.    ... you ... (receive) the fax message before you left the office? 
7.    ttxAshe ... (do) her homework before she went to school? 
8.    What ... Martin ... (buy) before he took the bus?
Категория: школьный раздел
Ответы:
had gone Она пошла домой к 4 вечера вчера.
had translated Ученики перевели только один текст к концу урока, когда учитель собрал их работы.
had changed Мальчик переодел футболку к этому времени.
had already begun Когда они пришли, вечеринка уже началась.
had forgotten Он не смог позвонить ей, потому что он забыл ее номер телефона.
had you received Вы получили сообщение по факсу, прежде чем вышли из кабинета?
had she done Она сделала домашнюю работу, прежде чем она пошла в школу?
had Martin bought Что Мартин купил, прежде чем он сел на автобус?
Вопрос: Use your own ideas to complete the sentences. Use the past perfect or the past simple. 
Example: a).. .by that time — The hurricanes had destroyed half of the village by that time, b) She had already laid the table when...— She had already laid the table when the children came back from school
Категория: школьный раздел
Ответы:
I had already graduated from the university by that time (Я уже закончил университет к тому времени).
I had prepared two cakes by 5 p.m (Я приготовила два торта к пяти к 4 часам вечера).
I had finished the translation of the book by Wednesday (Я закончил перевод книги к пятнице).
I had eaten too much before the party (Я съел слишком много перед вечеринкой).
We had checked all the exercises before the end of the lesson (Мы проверили все упражнения до конца урока).
When I came my sister had already broken my favorite photo frame (Когда я пришла, моя сестра уже разбила мою любимую фото рамку).
When he phoned we had already sold that flat (Когда он позвонил, мы уже продали ту квартиру).
We had spent some time in а cafe before the concert began (Мы провели немного времени в кафе до того, как начался концерт).
We had got home before the rain started (Мы добрались до дома до того, как начался дождь).
We couldn’t get into the house because we had lost the keys (Мы не могли попасть в дом, потому что потеряли ключи).
Вопрос: Пример - факт или частный случай, используемый в качестве отправного пункта для последующего обобщения и для подкрепления сделанного обобщения:
 (*ответ*) да
 нет
Стихийное принятие идей на веру и сознательная, рационально-критическая их оценка равнозначны: 
 (*ответ*) нет
 да
Тезис должен являться логическим следствием аргументов:
 (*ответ*) да
 нет
Теоретические положения науки могут выступать в качестве тезиса:
 (*ответ*) да
 нет
Цель примера - подвести к формулировке общего положения:
 (*ответ*) да
 нет
"Логическая диверсия" заключается в умышленном переводе разговора на другую тему, на ту, которая хорошо знакома спорящему:
 (*ответ*) да
 нет
Бывают лишние доказательства:
 (*ответ*) да
 нет
В качестве аргументов выступают связанные с содержанием тезиса суждения, выражающие общетеоретические и эмпирические данные:
 (*ответ*) да
 нет
В полемике и дискуссии сторонники противоположных взглядов ставят своей целью достижение компромисса:
 (*ответ*) нет
 да
В тактическом плане целесообразно использовать сразу все свои доводы в защиту тезиса:
 (*ответ*) нет
 да
Демонстрация входит в структуру доказательства:
 (*ответ*) да
 нет
Истинность аргументов может устанавливаться в процессе доказательства:
 (*ответ*) нет
 да
Истинность аргументов устанавливается автономно, независимо от доказываемого тезиса:
 (*ответ*) да
 нет
Опровержение служит обоснованию истинности суждений:
 (*ответ*) нет
 да
Паралогизмы используют в дискуссии с целью ввести в заблуждение оппонента, создать видимость победы в дискуссии:
 (*ответ*) нет
 да
Подмена тезиса в доказательстве нарушает принципы последовательности и определенности:
 (*ответ*) да
 нет
Спор ради истины называется диалектическим:
 (*ответ*) да
 нет
Тактика спора является планом его ведения:
 (*ответ*) нет
 да
Тезис может быть опровергнут путем выведения из него абсурдных следствий:
 (*ответ*) да
 нет
Тезис целесообразно формулировать в самом начале разговора:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 19. Угрозы в социальной сфере обусловлены …
расслоением общества (*ответ к тесту*) 
сокращением ВВП
тенденцией к преобладанию в экспортных поставках топливно-сырьевой и энергетической составляющих
спадом рождаемости (*ответ к тесту*) 
20. Угроза государственной безопасности относятся:
угроза американо-иракского конфликта
угроза распространения СПИДа
угроза подъема уровня Мирового океана
угроза терроризма (*ответ к тесту*) 
21. Полномочия МЧС России:
Проводит проверки готовности ФОИВ к осуществлению мероприятий ГО (*ответ к тесту*) 
Имеет оборудованные спецсигналами транспортные средства (*ответ к тесту*) 
Обеспечивает готовность к действиям органов управления, сил и средств для ликвидации ЧС
Осуществляет государственный пожарный надзор (*ответ к тесту*) 
Осуществляет целевые и научно-технические программы, направленные на предупреждение ЧС
22. Угрозы в информационной сфере
повышение уровня инфляции
падение уровня образования и науки (*ответ к тесту*) 
падение уровня рождаемости
разрушение духовности в обществе (*ответ к тесту*) 
наличие информационных манипуляций (*ответ к тесту*) 
торговля сырьём
23. Угроза международной глобальной безопасности
угроза ближневосточных конфликтов
угроза политических организаций
угроза подъема уровня Мирового океана (*ответ к тесту*) 
угроза террористических организаций.
24. Процесс обнаружения и установления количественных, временных и других характеристик, необходимых и достаточных для разработки профилактических и оперативных мероприятий, направленных на обеспечение безопасности называется …
воздействующей опасностью
идентификацией опасности (*ответ к тесту*) 
нежелательной опасность
установленной опасностью
реальной опасностью
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)