nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Докажите, что мотыжное земледелие было тяжелым занятием.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Огромные преимущества обработки земли плугом перед
рыхлением ее мотыгой доказывает опыт, поставленный тем же С.А. Семеновым. Под его руководством изготовили модели древней мотыги и древнего плуга. Каждым из этих орудий нужно было обработать участок земли одного и того же размера. В плуг впрягли лошадь. Один из помощников ученого повел лошадь за узду, непрерывно подгоняя ее. Другой, напрягая все силы, нажимал на рукоятки плуга. Пахоте мешали корни и трава, которые опутывали плуг, поэтому «пахарь» время от времени останавливался и очищал плуг ногой. Несмотря на помехи, оказалось, что обработать поле с помощью плуга и лошади можно в пятьдесят раз быстрее, чем мотыгой.
Вопрос: Как новые открытия и изобретения наших предков должны были отразиться на уровне и образе их жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
применение металлических орудий, пахота на быках привели к тому, что у людей стало больше хлеба, овощей, мяса и молока; роль земледелия и скотоводства в хозяйстве значительно возросла. Постепенно эти занятия становятся главными. Обрабатывать землю стало легче, урожаи выросли. Теперь одни люди могли работать в поле, а другие — заниматься ремеслом. Появилась возможность обмениваться продукцией.
Вопрос: Как вы думаете, сказалось ли усовершенствование орудий труда на организации жизни родовой общины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новые орудия труда резко повысили производительность труда
Отпала необходимость всей общине трудиться сообща
Род делится на семьи, каждая из которых начинает вести хозяйство самостоятельно
Происходит раздел принадлежащего роду стада
Земля продолжает оставаться имуществом всей общины, но и ее делят на участки, которые переходят в пользование семей
Вопрос: Божественная справедливость, которой должна отвечать любая земная власть, у египтян называлась 
(*ответ*) маат 
 дао 
 дике 
 шамаш 
Верховная государственная власть имеет некие границы, которые она не вправе преступать. Это - 
(*ответ*) неотчуждаемые права личности на жизнь и свободу мысли от внешнего вмешательства 
 манипулирование социально-политическими процессами 
 контроль за поведением людей 
 применение или угроза применения насилия 
Власть главы рода, племени, ранних государственных образований является властью 
(*ответ*) традиционной 
 рационально-легальной 
 правовой 
 харизматической 
Власть, основанную исключительные на личных качествах правителей, М. Вебер определял как 
(*ответ*) харизматическую 
 правовую 
 рациональную 
 традиционную 
Власть, по мнению Н. Макиавелли, основывается на 
(*ответ*) силе 
 церковном санкционировании 
 Божественном праве 
 общественном договоре 
Вывод о разграничении религиозной и светской сфер принадлежит 
(*ответ*) Лютеру 
 Платону 
 Августину Блаженному 
 Фоме Аквинскому 
Вывод, что благодаря трем ветвям власти государство «обладает автономией, т.е. само себя создает и поддерживает в соответствии с законами свободы», принадлежит 
(*ответ*) И. Канту 
 К. Марксу 
 Т. Гоббсу 
 Ж. Сорелю 
Государство отличается от всех других форм организации людей тем, что оно располагает 
(*ответ*) судебно-репрессивным аппаратом 
 правительством 
 лидером 
 идеологией 
Греческое слово, означающее свободу от господства или состояние свободы, - это 
(*ответ*) «анархэ 
 табу 
 «архонт» 
 «архэ» 
Дао (путь) - это 
(*ответ*) естественная закономерность 
 официальная идеология государства 
 система человеческих управлений, законов 
 проявление «небесной воли» 
Деление власти на традиционную (патриархальную), харизматическую и правовую предложено 
(*ответ*) М. Вебером 
 И. Кантом 
 Ф. Энгельсом 
 К. Марксом 
Дисциплинарная власть лишена 
(*ответ*) продуктивности 
 анонимности 
 автоматизма 
 многосторонности 
Договорной идеи происхождения власти придерживался 
(*ответ*) Т. Гоббс 
 Аристотель 
 Р.Фильмер 
 Н. Макиавелли
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Справедливо ли, что родовые старейшины завладевали большими и лучшими участками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Родовые старейшины и вожди самые опытные и мудрые среди родичей, поэтому они имели некоторые основания получить большую долю, чем другие.
2. Имея крупный участок лучшей земли, большее число голов скота, племенной вождь стремился передать свои богатства по наследству сыну. При этом сын мог быть бездарным и ленивым. Однако после смерти отца он наследовал его имущество и положение в племени: становился не только богачом, но и племенным вождем, не заслужив на это права.
3. Так возникло неравенство между людьми. Дети, внуки и правнуки родовых старейшин и племенных вождей превращались в богатых людей. Они пользовались обширными землями, владели большими стадами скота, медными орудиями и оружием, золотыми украшениями.
4. Потомков старейшин и племенных вождей называли знатью.
Вопрос: Кто такой вельможа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это знатный и богатый египтянин
Вопрос: Чем занимался вельможа по поручению царя Египта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смотрел за работой арендаторов царских земель, был судьей, организовывал охрану фараона, подавлял восстания бедуинов, носил сандалии фараона
Вопрос: Направления военных походов фараонов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Древний Египет располагался:
Категория: школьный раздел
Ответы:
от первого порога Нила до Средиземного моря
Вопрос: Древние египтяне использовали ил после разливов Нила для:
Категория: школьный раздел
Ответы:
возделывания полей
Вопрос: Первой столицей объединенного Египетского государства стал город:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Мемфис
Вопрос: Древний Египет называли «даром Нила», потому что:
Категория: школьный раздел
Ответы:
разливы Нила позволяли собирать высокие урожаи
Вопрос: В Древнем Египте налогами называли:
Категория: школьный раздел
Ответы:
регулярную плату в казну части дохода
Вопрос: Египетские ремесленники занимались:
Категория: школьный раздел
Ответы:
изготовлением различных изделий
Вопрос: Достижение полного равенства, положения, при котором все члены общества одинаково подчинены и одинаково господствуют, считал идеалом 
(*ответ*) Ж.-Ж. Руссо 
 Макиавелли 
 Т. Гоббс 
 И. Кант 
Древнейший политико-правовой трактат Индии - это 
(*ответ*) «Артхашастра» 
 «Дао дэ дзин» 
 «Махабхарата» 
 «Лунь-юй» 
Законная власть немногих, по Платону 
(*ответ*) аристократия 
 тирания 
 демократия 
 олигархия 
Законность власти определяется по признакам ее соответствия принципам эффективности и права при типе власти 
(*ответ*) рационально-легитимном 
 традиционном 
 патриархальном 
 харизматическом 
Идеалом решения социальных проблем на основе христианской любви к ближнему неотомисты считают 
(*ответ*) солидарность 
 анархизм 
 коллективизм 
 индивидуализм 
Идеальное общество как вольную организацию рабочих масс, как федерацию самоуправляющихся трудовых общин и артелей без центральной власти и управления представлял 
(*ответ*) М. Бакунин 
 К. Маркс 
 М. Фуко 
 Н. Макиавелли 
Идеологом «гильдейского социализма» был 
(*ответ*) А. Пенти 
 М. Фуко 
 П. Кропоткин 
 М. Бакунин 
Идея общества как децентрализованной конфедерации автономных профсоюзов характерна для 
(*ответ*) анархо-синдикализма 
 консерватизма 
 либерализма 
 марксизма 
Идея сильной царской власти выдвинута на первый план в 
(*ответ*) «Артхашастре» 
 Ведах 
 Упанишадах 
 «Законах Maнy» 
Из правил ритуала (ли) Конфуций исключал 
(*ответ*) позитивные законы 
 почитание духов, культ предков 
 моральные нормы 
 нормы обычного права 
Издавал газеты анархистского направления "Бунтарь" и "Свобода" 
(*ответ*) П. Кропоткин 
 Ф. Энгельс 
 К. Маркс 
 М. Бакунин 
Итальянскому марксисту Грамши принадлежит идея 
(*ответ*) "суперструктуры" 
 "суверенитета народа и личности" 
 "централизованной структуры" 
 "сверхдетерминации"
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Оружие древнеегипетского воина было изготовлено из:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - бронзы
Вопрос: Фараона, совершившего самые крупные завоевательные походы, звали:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Тутмос III
Вопрос: Главная цель военных походов древнеегипетских фараонов:
Категория: школьный раздел
Ответы:
получение военной добычи
Вопрос: Пирамида Хеопса была возведена:
Категория: школьный раздел
Ответы:
около 2600 г. до н. э.
Вопрос: Фараон Тутмос III совершал свои завоевательные походы:
Категория: школьный раздел
Ответы:
около 1500г. до н. э.
Вопрос: Существо с телом льва и головой человека или барана в Древнем Египте называли:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - сфинксом
Вопрос: Основной вид удобрений на полях Древнего Египта:
Категория: школьный раздел
Ответы:
был речной ил
Вопрос: Менеджер за час зарабатывает 300 руб., а пенсионер получает пенсию 8000 руб. в месяц. Молоко в пакетах в супермаркете стоит 55 руб. за литр, а разливное – по 20 руб. Но за разливным молоком надо стоять в очереди 40 мин. В каком случае менеджер и пенсионер будут стоять в очереди за разливным молоком?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Как называются современные государства, по территории которых протекают реки Тигр и Евфрат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Турция, Сирия, Ирак
Вопрос: Где берут свое начало реки Тигр и Евфрат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обе реки текут с севера на юг с гор Закавказья и впадают в Персидский залив
Вопрос: У ООО «ЕвроХим» есть возможность производить фосфат и аммофос. Для этого используется одно и то же оборудование, но одновременно эти удобрения производиться не могут. Производство фосфата в единицу времени в 1,2 раза меньше, чем производство аммофоса. Цена фосфата 1300 руб. за тонну, затраты на производство фосфата постоянны и равны 700 руб. за тонну. Цена аммофоса – 1000 руб. за тонну, при постоянных затратах 600 руб. за тонну:
а) определить альтернативные издержки производства фосфата и аммофоса;
б) производство какого удобрения является более выгодным для предприятия?
в) на сколько нужно предприятию снизить затраты на производство аммофоса, чтобы это производство стало более выгодным, чем производство фосфата?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: К идеологическим аппаратам государства Альтюссер относит 
(*ответ*) Церковь 
 правительство 
 армию 
 суды 
К неправильным формам власти Аристотель относит 
(*ответ*) демократию 
 аристократию 
 монархию 
 политию 
К основным категориям легизма относится категория 
(*ответ*) законов (фа) 
 человеколюбия (жэнь) 
 ритуала (ли) 
 «исправления имен» (чжэ мин) 
К представителями марксистского подхода к изучению государства относятся 
(*ответ*) Лефевр, Л. Альтюссер 
 Р.Даль, Д.Френч 
 Т. Парсонс, Т. Кларк 
 Ж. Сорель, Лягардель 
К признанию священности и неприкосновенности власти независимо от ее устройства призывал 
(*ответ*) И. Кант 
 Лютер 
 Н. Макиавелли 
 К. Маркс 
К произведениям Платона относится 
(*ответ*) «Государство» 
 «Политика» 
 «Афинская полития» 
 «Этика» 
К теоретикам анархо-синдикализма относятся 
(*ответ*) Лягардель, Берт 
 Френч, Блау 
 Маркс, Энгельс 
 Кропоткин, Бакунин 
Как правило, личность не рассматривалась как самостоятельная ценность, а интересы общества были превыше всего в политических представлениях мыслителей 
(*ответ*) Древнего Востока и античного мира 
 Новейшего времени 
 средних веков 
 Нового времени 
Категории: производительные силы и производственные отношения, инфраструктура и суперструктура, классы и классовая борьба - использовали представители 
(*ответ*) марксизма 
 релиционизма 
 функционализма 
 анархизма 
Концепция «дисциплинарной» власти разработана 
(*ответ*) М. Фуко 
 Т. Парсонсом 
 П. Блау 
 Франком 
Концепция «дисциплинарной» власти» принадлежит 
(*ответ*) М. Фуко 
 Д. М. Веберу 
 К. Марксу 
 П. Блау 
Легитимность «традиционной» власти основывается на 
(*ответ*) общепринятом убеждении в святости традиций, подчинении правителям, осуществляющим власть согласно традициям 
 вере в обязательность легального установления и деловой компетентности 
 ориентации на подчинение при выполнении установленных правил 
 исключительных личных качествах правителей
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Какая местность по берегам рек Тигр и Евфрат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Местность делится как бы на две части: на севере — гористая и каменистая, а на юге —равнина, и камней там нет
Вопрос: Природные условия Двуречья и Египта: сходные черты
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЕгипетДвуречьеА) СолнцеНаходится в полосе жаркого климатаНаходится в полосе жаркого климатаБ) ВлагаЗдесь протекает полноводная река НилЗдесь протекают две полноводные реки - Тиф и ЕвфратВ) ПочваВ начале лета в Центральной Африке идут проливные дожди и тает снег на вершинах гор. Потоки воды устремляются с горы, подмывая почву и неся с собой илПосле разливов и дождей почва становится мягкой, за тысячелетия на поверхности земли образовался толстый плодородный слой

Могут быть названы следующие общие черты:- Жаркий климат;- разливы рек;- плодородный илМогут быть названы следующие различияПриродные условия ЕгиптаПриродные условия ДвуречьяОтсутствие дождейЖаркое летоРегулярные разливы НилаПлодородные земли вдоль рекиНечастые дождиНерегулярные и бурные разливы Тигра и ЕвфратаБолотаОтсутствие лесов
Вопрос: Составьте схему завоеванных земель Ассирийской державой
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Завоевания персов: хронология, события, итоги и результаты
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДатаСобытияИтоги547 г. до н. э.Началась война между Персидским цар­ством и Лидией. По легенде, прежде чем начать войну с персами, лидийский царь Крез обра­тился за советом к дельфийскому ораку­лу. Тот предсказал ему, что в ходе войны произойдет падение великого царства, однако не сказал, какого именно. Крез выступил навстречу персам с конным войском. Персы прибегли к военной хитрости: пустили впереди своего войска верблюдов. Лошади лидийцев, напуганные видом этих животных, об­ратились в бегство. Войско Креза было разбитоЛидия была по­корена, а сам царь Крез ока­зался в плену у персов538 г. до н. э.Завоевание Вавилонского царства. В Ветхом Завете рассказывается о пире последнего вавилонского царя Валта­сара, который решился на кощунство: приказал принести золотые и серебря­ные священные сосуды из храма Иеру­салимского, чтобы пить вино из них. Когда пир был в самом разгаре, некаяневидимая рука на стене зала начертала письмена: «Мене, мене, текел, упар-син», которые, как их истолковал царю пророк Даниил, предвещали скорую ги­бель и царству Вавилонскому, и самому царю. В ту же ночь Валтасар был убитВавилон был по­вержен. Но Киру не удалось насла­диться своими завоеваниями. Во время одно­го из походов в Среднюю Азиюон погиб. В па­мять о нем персы соорудили гроб­ницу, которая со­хранилась до на­шего времени525 г. до н. э.Сын Кира продолжил завоевания и от­правился в ЕгипетЗавоевание ЕгиптаVI-V вв. до н. э.Походы Дария I. Его интересы простирались намного дальше: в Европу и в ИндиюПоходы в Ски­фию и Грецию закончились его поражением, и он вынужден был вернуться
Вопрос: Касты в Индии, их цвета и основные занятия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название кастыЦвет кастыОсновные занятияБрахманы (жрецы)БелыйСовершали жертвоприношения, чита­ли заклинания, учили учениковВоины (кшатрии)КрасныйУчаствовали в битвах, охотились, со­стязались в стрельбе из лукаЗемледельцы (вайшьи)ЖелтыйВозделывали поля, работали в мастер­ских, торговалиСлуги (шудры)ЧерныйСлужили представителям высших каст
Вопрос: Направления завоевательных походов Цинь Шихуана
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Книга, от названия которой произошло слово библиотека, была написана в:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Израиле
Вопрос: Государство, захватившее в VI в. до н. э. Вавилонское и Египетское царства:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Персия
Вопрос: Лучшей формой правления Фома Аквинский считает 
(*ответ*) монархию 
 аристократию 
 олигархию 
 демократию 
Метод государственного репрессивного аппарата, по Альтюссеру, представляет собой 
(*ответ*) метод насилия 
 метод скрытой репрессии 
 метод идеологического давления 
 точное соответствие методу идеологических аппаратов государства 
Мудрость - основа управления - представляет собой знания, почерпнутые из жизни, согласно 
(*ответ*) моизму 
 даосизму 
 легизму 
 конфуцианству 
Наилучшей формой правления Аристотель считает 
(*ответ*) политию 
 монархию 
 тиранию 
 демократию 
Наилучшей формой правления Платон считал 
(*ответ*) аристократию 
 олигархию 
 монархию 
 демократию 
Начало власти связано с существованием зла, по утверждению 
(*ответ*) Н.А.Бердяева 
 К. Маркса 
 Ф. Энгельса 
 П. Кропоткина 
Необходимость политической власти в форме диктатуры пролетариата на переходный период доказывал 
(*ответ*) К. Маркс 
 М. Бакунин 
 П. Кропоткин 
 И Кант 
Обоснование и оправдание права властвования существующей в данной стране формы правления суть 
(*ответ*) легитимизация 
 легальность 
 легизм 
 легитимность 
Обоснование необходимости подчинения человека и общества в целом Церкви принадлежит 
(*ответ*) томизму 
 протестантизму 
 кальвинизму 
 лютеранству 
Общественный договор в качестве способа создания государства исключает 
(*ответ*) Р.Фильмер 
 Н. Макиавелли 
 Ж.-Ж. Руссо 
 Т. Гоббс 
Определение государства как механизма принуждения, насилия над людьми было неприемлемо для 
(*ответ*) Л. Франка 
 Т. Гоббса 
 Дж. Локка 
 Р. Еринга 
Определение: власть - это такие «отношения между социальными единицами, когда поведение ответственных единиц зависит от поведения контролирующих единиц», - принадлежит 
(*ответ*) бихевиоризму 
 анархизму 
 марксизму 
 функционализму
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Особенности природно-климатических условий Древней Греции
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОсобенностиЗначениеИзвилистое морское побережьеНаличие заливов и бухт, условий для мореплаванияГорный рельеф страны, недо­статочное количество земли для пастбищ и выращивания зерновых культурПолезные ископаемые (залежи строительного камня, глины и руд различных металлов), благопри­ятные условия для выращивания винограда и оливокОтсутствие плодородных реч­ных долинОтсутствие внутреннего судоходства и орошения
Вопрос: Вспомните, как называют предметы, найденные во время археологических раскопок и выставленные в музее.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Музейные экспонаты.
Вопрос: Каковы основные занятия жителей острова Крит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ремесло: гончарное, ювелирное, строительное, оружейное
Вопрос: Причины и итоги Троянской войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причина: желание греков захватить большой и богатый город Трою
Итоги:
•  победа греков;
•  разграбление и падение Трои;
•  истощение сил греческих городов в ходе войны
Вопрос: Структура организации полиса в Древней Греции
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Занятия жителей Аттики
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Население Аттики и его сословная структура
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен

Период . и его времяХозяйствоОбщественный и политический стройВажнейшие событияДревнейший период, ХП - IX вв. до н. э.Начало развития скотоводства, земледелия, садо­водства и вино­градарства. Раз­витие ремесла и торговли.  Рабо­тают члены семей и рабы.Первобытнооб­щинный строй и начало его распа­да.  Выделение знати и фетов. Зарождение раб­ства. Правят вож­ди и народное со­брание.Троянская войнаУстановле­ние рабо­владельче­ского госу­дарства. VIII - VI вв. до н. э.Дальнейшее раз­витие сельского хозяйства. Разве­дение олив. Отде­ление ремесла от с/х. Дальнейшее развитие ремесла, торговли.Возникновение рабовладельче­ского общества. Развитие рабства. Управление в ру­ках рабовладель­цев.Возникновение колоний. 594 г. до н. э. — рефор­мы Солона. Де­мос  добивается отмены долгово­го рабства и уча­стия в управле­нии  государст­вом.Расцвет Гре­ции. V в. до н. э.Ремесленные мастерские,  ос­нованные на раб­ском труде. Труд рабов применяет­ся в рудниках, ре­месле, с/х. Разви­тие торговли с соседними стра­нами.Рост экономиче­ского и полити­ческого значения демоса. Установ­ление  рабовла­дельческой демо­кратии.  Расцвет рабовладельче­ского общества.490-440 гг. до н. э. - греко-пер­сидские  войны: 490 г. до н. э. — Марафонская битва, 480 г. до н. э. — Саламин-ский бой, 480 г. до н. э. — образо­вание Морского союза. 444 г. до н. э. — установление  в Афинах рабовла­дельческой демо­кратии. 431-404 гг. до н.э. —Пелопо­ннесская война.Упадок Греции. IV — II вв. до н.э.Разорение хозяйств крестьян и ремесленников. Развитие поместий и мастерских рабовладельцев, основанных на труде рабов. Сокращение труда свободных.Обнищание крестьян и ремесленников. Развитие наемничества. Упадок ра-бовладельчес к о-го общества. Греческие государства входят в состав Македонской монархии.338 г. до н. э. — битва при Херонее. 336-323 гг. до н. э. -держава Александра Македонского.
Вопрос: Реформы Солона и их основное содержание
Категория: школьный раздел
Ответы:
РеформаОсновное содержаниеПрощение долговЛюди, имевшие долг, освобождались от его уплаты. Заложенные земледельцами участки снова стали их собственностьюЗапрет обращать в рабство за долгиВсе рабы-должники были освобождены, а про­данных за море следовало разыскать и выку­пить за счет государственной казныВыборность судейСудьи выбирались из всех афинян независимо от их знатности и богатстваРегулярный созыв народного собранияВ работе народного собрания принимали уча­стие все афинские гражданеОтмена законов ДраконтаБыли отменены самые жестокие из нихЗначение реформ — заложили основы демократии
Вопрос: Структура Спартанского общества
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Определенные рационалистические принципы, выработанные на основе внутреннего сознания добра и зла, должного и недолжного, Фома Аквинский называет законом 
(*ответ*) естественным 
 «вечным» 
 Божественным 
 человеческим 
Основная функция власти, по Фуко 
(*ответ*) побуждение 
 подавление 
 ограничение 
 запрещение 
Основным и главным элементом рационально-легитимной власти является 
(*ответ*) профессиональная бюрократия 
 лидеры партий 
 лобби 
 аристократия 
Основным и главным элементом рационально-легитимной власти, ее несущей конструкцией является 
(*ответ*) профессиональная бюрократия 
 электорат 
 аристократия 
 элита 
Особенность государства состоит в том, что оно обеспечивает реализацию 
(*ответ*) повелительной силы норм права 
 этических норм 
 вероисповедных норм 
 моральных норм 
Особое политическое искусство создания твердой государственной власти любыми средствами, руководствуясь максимой «цель оправдывает средства, разработал 
(*ответ*) Макиавелли 
 К. Маркс 
 Ж.-Ж. Руссо 
 Т. Гоббс 
Особый тип власти - дисциплинарную власть - определил 
(*ответ*) Фуко 
 К. Кларк 
 Т. Парсонс 
 М. Вебер 
Отвержение теории божественного происхождения власти характерно для 
(*ответ*) буддизма 
 представлений египтян 
 представлений шумеров 
 брахманизма 
Отрицание государственной власти, замена ее общественным самоуправлением характерны для 
(*ответ*) анархизма 
 консерватизма 
 либерализма 
 марксизма 
Отчуждение личных прав граждан в пользу государства во имя реализации всеобщей воли, подчинение каждым отдельно взятым членом общества своей воли общей единой воле предлагал 
(*ответ*) Ж.-Ж. Руссо 
 Т. Гоббс 
 И. Кант 
 К. Маркс 
Патриархально-патерналистская концепция государства принадлежит 
(*ответ*) Конфуцию 
 Лютеру 
 Т. Гоббсу 
 Лао-цзы 
Первым крупным теоретиком анархизма был 
(*ответ*) П. Прудон 
 М. Бакунин 
 Ж. Сорель 
 П. Кропоткин
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Чем отличались условия жизни жителей Афин и Спарты в VII-VI вв. до н. э.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линия сравненияАфиныСпартаОсновные занятияЗемледелие, ремесло, торговляВоенное делоИспользо­вание труда рабовПосле реформ Солона остались только при­возные рабыСпартанцы держали в раб­стве своих соплеменников -грековДостиженияЦенились ораторское искусство, чтение, письмо, спорт, культу­ра, архитектураЦенилось лишь военное искусство. Спартанцы были малограмотные, но очень дисциплинированные, стой­кие и выносливые

а)    Афины отличались от Спарты тем, что главными занятиями были не земледелие и война, а ремесло и торговля. Афиняне были искусными мастерами в обработке бронзы
и железа, в мореплавании и кораблестроении. Афинские земледельцы выращивали мало зерна, но много виноградами оливковых деревьев. Вино и оливковое масло вывозили на экспорт, зерно покупали в Египте и Причерноморье.
б)    Без морской торговли Афины не могли существовать, поэтому правители имели мощный флот.
в)    В школах Афин ценилось ораторское искусство, чтение, письмо и физические упражнения.
Вопрос: Сравнительная таблица жителей Афин и Спарты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линия сравненияАфиныСпартаОсновные занятияЗемледелие, ремесло, торговляВоенное делоИспользо­вание труда рабовПосле реформ Солона остались только при­возные рабыСпартанцы держали в раб­стве своих соплеменников -грековДостиженияЦенились ораторское искусство, чтение, письмо, спорт, культу­ра, архитектураЦенилось лишь военное искусство. Спартанцы были малограмотные, но очень дисциплинированные, стой­кие и выносливые
Вопрос: Кто и по каким причинам покидал Грецию в VIII—VI вв. до н. э.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Основные направления греческой колонизации
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Как складывались отношения греков-колонистов с местным населением? Что привозили из колоний греческие купцы? На что меняли свои товары греческие купцы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Персы через послов потребовали у греков земли и воды. Это означало, что они хотели:
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчинения
Вопрос: Народное собрание в Афинах избрало стратегом для борьбы с персами:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Мильтиада
Вопрос: Первым обосновал принцип независимости государственной власти от Церкви при решении задач социально-экономической и политической жизни общества 
(*ответ*) Лютер 
 Ж.-Ж. Руссо 
 Блаженный Августин 
 Фома Аквинский 
Перу Т. Гоббса принадлежит произведение 
(*ответ*) «Левиафан» 
 «Государь» 
 «О свободе слова» 
 «Об общественном договоре» 
Под властью оптиматов Цицерон понимал 
(*ответ*) аристократию 
 анархию 
 царскую власть 
 демократию 
Поддержание связи с небесными силами, что гарантировало стабильность и благосостояние общества, входило в обязанности правителей 
(*ответ*) Китая 
 Вавилона 
 Индии 
 Египта 
Политика сама для себя вырабатывает собственные цели, методы и средства их реализации, по мнению 
(*ответ*) Н. Макиавелли 
 М. Лютера 
 Фомы Аквинского 
 Аристотеля 
Полития - представляет собой вариант власти 
(*ответ*) большинства 
 царя 
 тирана 
 аристократии 
Понимание взаимоотношений между народом и властью как антагонистических свойственно 
(*ответ*) легизму 
 даосизму 
 моизму 
 конфуцианству 
Правительство, армия, полиция, суды и т.п. - это аппарат государства 
(*ответ*) репрессивный 
 бюрократический 
 юридический 
 идеологический 
Право применения насилия отнято у всех индивидов и коллективов, составляющих общество, и сосредоточено у 
(*ответ*) государства 
 судебных органов 
 военного аппарата 
 репрессивного аппарата 
Право толкования дхармы - божественно предустановленного закона в Древней Индии принадлежало 
(*ответ*) брахманам 
 шудрам 
 вайшьям 
 кшатриям 
Правовое обоснование смены династий в Китае выполнил 
(*ответ*) Чжоу-гун 
 Мо-цзы 
 Лао-цзы 
 Конфуций 
Предметом естественной философии Т. Гоббса является 
(*ответ*) догосударственное состояние человеческого общества 
 основные характеристики государства 
 склонности, аффекты, права и нравы людей 
 гражданские обязанности 
Преобладание бедных в структуре власти характерно для 
(*ответ*) демократии 
 монархии 
 аристократии 
 тирании
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Марафонское сражение произошло в:
Категория: школьный раздел
Ответы:
490 г. до н.э.
Вопрос: Главными врагами греков в V в. до н. э. были:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - персы
Вопрос: Афинский юноша, чтобы сообщить о победе при Марафоне, преодолел расстояние:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 40 км

Расстояние преодолел юноша — 42 км 195 метров
Вопрос: Прямоугольной трапеции один из углов равен 45 градусов, а основания равны 12 и 18 см. Найти площадь трапеции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В Марафонской битве участвовали:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Афины и Платеи
Вопрос: Социальная структура афинского общества в V в. до н. э.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Организация народного собрания в Афинах
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Чем армия Филиппа II отличалась от греческой? Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Греческая армияМакедонская армияФаланга из 6—9 ря­довФаланга из 16 рядов и более (удар македонской фаланги сильнее)Копья длиной около 2мКопья неодинаковой длины, воины шестого ряда имели 6-метровые копья (в бой вступали воины всех шести рядов)Конница была легко вооруженаКонница играла большую роль, воины тяжело вооружены, защищены латами
Вопрос: Сравнительная таблица Греческая и Македонская армия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Греческая армияМакедонская армияФаланга из 6—9 ря­довФаланга из 16 рядов и более (удар македонской фаланги сильнее)Копья длиной около 2мКопья неодинаковой длины, воины шестого ряда имели 6-метровые копья (в бой вступали воины всех шести рядов)Конница была легко вооруженаКонница играла большую роль, воины тяжело вооружены, защищены латами
Вопрос: Отношение греческого общества к угрозе македонского завоевания
Промакедонская позиция и Антимакедонская позиция
Категория: школьный раздел
Ответы:
Промакедонская позицияАнтимакедонская позицияИсократДемосфен«Врага боятся меньше, чем собственных сограждан». Видел спасение родины в доброволь­ном подчинении Филиппу, объединении греков и македон­цев против персов«Если даже все эллины согласятся быть рабами, мы должны бороться за свободу». Отстаивал независи­мость и свободу Греции, сплотил ряд греческих городов для борьбы с Филиппом
Вопрос: Сравнительная таблица Местоположение и природные условия Древнего Рима и Греции, занятия населения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линия сравненияРимГрецияМестопо­ложениеАпеннинский полуостровБалканский полуост­ровРельефДолины, равнины, пригодные для жизни, холмистые местностиРельеф горный, мало равнинных местГорыАльпыОлимпКлиматТеплый, благоприятный для жизниЖаркийМоряОмывается Адриатическим, Тир­ренским и Ионическим морямиОмывается Эгейским и Ионическим морямиРекиПолноводный ТибрМелкие реки, пересы­хающие в жаркие дниЗанятия населенияВиноградарство, садоводство, земледелие (зерновые культуры: пшеница, рожь), скотоводство (рогатый скот, свиньи, кони, ослы)Виноградарство, вы­ращивание оливок, скотоводство (козы и овцы), ремесло
Вопрос: Признание большинством общества правомерности господства действующего в данный конкретный период политического режима - это 
(*ответ*) легитимизация 
 социализация 
 либерализация 
 демократизация 
Принцип неделания как «таинственность, способная сокрыть механизм властвования», толковался 
(*ответ*) легистами 
 конфуцианцами 
 моистами 
 даосистами 
Принцип недеяния как принцип поведения властей относится к политическим идеям 
(*ответ*) даосизма 
 брахманизма 
 буддизма 
 конфуцианства 
Проблема разделения прерогатив и функций властей отсутствует в работах 
(*ответ*) Ж.-Ж. Руссо 
 Дж. Локка 
 П.И. Новгородцева 
 И. Канта 
Проблему справедливого государственного устройства путем обеспечения для всех граждан возможности участия в высшей власти пытался разрешить 
(*ответ*) Ж.-Ж. Руссо 
 И. Кант 
 Платон 
 Макиавелли 
Процесс формирования сущности человека - это 
(*ответ*) антропосоциогенез 
 антропогенез в эволюционной форме 
 социогенез 
 антропогенез 
Разорвал традиционное для Европы слияние религии, государства и общества 
(*ответ*) протестантизм 
 марксизм 
 анархизм 
 томизм 
Резкая критика государства, демократии и парламентаризма характерна для 
(*ответ*) анархо-синдикализма 
 томизма 
 бихевиоризма 
 марксизма 
Религиозная организация общества согласно доктрине М. Лютера по отношению к государственной власти должна находиться в 
(*ответ*) полной автономии 
 под юрисдикцией как светской, так и духовной власти 
 полной зависимости 
 частичной автономии 
Рудиментарные элементы власти первоначально возникли в форме 
(*ответ*) табу 
 института семьи 
 института судей 
 закона 
С позиций конфуцианства власть должна принадлежать 
(*ответ*) аристократам добродетели и знания 
 простолюдинам 
 богатым 
 знати 
Связь "власти" и "силы" отрицал 
(*ответ*) Э. Фромм 
 Т. Гоббс 
 Л. Альтюссер 
 Н. Макиавелли
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Социальная структура населения Древнего Рима
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: В чем различие между Афинской и Римской республиками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
АфиныРимАфины - демократическая республика. Здесь власть в полной мере принадлежала народу. Ареопаг утратил свое значениеРим — аристократическая республи­ка. Здесь власть принадлежала знати. Сенат играл определяющую роль в раз­работке законов, ни перед кем не от­читывался и не нес ответственности за ошибочные действия
Вопрос: Наемное войско Древнего Рима: слабые и сильные стороны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сильные стороныСлабые стороны1) Профессионализм; 2) высокие боевые ка­чества1) Забота наемников, прежде всего, о лич­ной наживе; 2) ненадежность (в любой момент наемни­ки могли перейти на сторону противника)
Вопрос: Почему Рим одержал победу над Карфагеном?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Римляне вели войну на своей территории, опираясь на огромные людские резервы, народное ополчение.
2) Ганнибал воевал на чужой территории, силами наемников и не получал поддержки от правительства. Были большие проблемы со снабжением.
3) Римская техника была лучше карфагенской.
4) Успехи Ганнибала первых лет войны — стремительность действий, переход на сторону карфагенян галлов и италийских племен, превосходство карфагенской конницы — могли дать результат лишь в течение ограниченного периода времени.
Вопрос: Причины победы Рима во всем Средиземноморье
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Римляне умело натравливали своих врагов друг на друга и громили их поодиночке, проводя политику «разделяй и властвуй»
- Разрыв фаланги оказался для нее смертельно опасным при сражении с легионом
- Римляне жестоко расправлялись с теми, кто осмеливался выступать против их власти
- Преимущества римской армии:
•  удачное построение в три линии;
•  хорошее вооружение;
•  строгая дисциплина;
•  строительство укрепленных лагерей;
•  в римской армии служили граждане, а противостояли им зачастую наемники, воевавшие за деньги
- Брать крепости римлянам помогала передовая по тем временам осадная техника
- Государства, образовавшиеся после распада державы Александра Македонского, были ослаблены
- В этих государствах сохранялся глубокий раскол между местным населением и потомками завоевателей. Коренное население осталось равнодушно к угрозе римского завоевания. Да и среди греко-македонцев было немало тех, кто считал, что под властью могущественного Рима они будут чувствовать себя в большей безопасности, и тех, кто желал прекращения разорительных войн между эллинистическими царствами. Правители небольших государств иногда даже завещали свои владения Риму (так поступил, например, царь Пергама)

1, Умные военные стратеги
2, Четко разработанные стратегия и план
3, Строгая дисциплина и точный порядок в строю
4, Сильная, мощная армия и военная сила
5,Сильный патриотический дух солдат, желание победить
Вопрос: Преимущества римской армии
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  удачное построение в три линии;
•  хорошее вооружение;
•  строгая дисциплина;
•  строительство укрепленных лагерей;
•  в римской армии служили граждане, а противостояли им зачастую наемники, воевавшие за деньги
Вопрос: Причины разорения крестьян в Риме
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: В массивном куске льда,находящемся при температуре 0 градусов по Цельсию, сделано углубление, в которое влили 100г воды при температуре 67 градусов по Цельсию. Какая масса воды окажется в углублении, когда вода остынет?Теплообменом с воздухом пренебречь
Категория: школьный раздел
Ответы:
0,08 кг масса образовавшейся воды
Значит всего воды 0,1+0,08=0,18кг
Вопрос: Цели восставших рабов Древнего Рима
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Последствия гибели Цезаря
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Систему нормирования и регулирования социальных отношений в первобытно-общинных сообществах М. Вебер называл 
(*ответ*) «регулируемой анархией» 
 анархией 
 деспотией 
 монархией 
Снятие тех или иных запретов - это процесс 
(*ответ*) детабуизации 
 легитимизации 
 эмансипации 
 табуизации 
Согласно «Артхашастре» из четырех видов узаконивания дхармы высшей силой в случае, если священный закон не согласуется с дхармой, обладает 
(*ответ*) царский указ 
 обычай 
 судебное решение 
 дхармашастра 
Сорель, Лягардель, Берт - теоретики 
(*ответ*) синдикализма 
 монархизма 
 марксизма 
 анархо-коммунизма 
Сословие воинов - носителей государственной власти в Древней Индии называлось 
(*ответ*) кшатрии 
 шудры 
 вайшьи 
 брахманы 
Социально-политическое равноправие субъектов власти отстаивал 
(*ответ*) Ж.-Ж. Руссо 
 Н. Макиавелли 
 М. Лютер 
 Т. Гоббс 
Специализированные институты: религиозный, школьный, семейный, информационный, культурный - это аппарат государства 
(*ответ*) идеологический 
 бюрократический 
 репрессивный 
 юридический 
Способность контролировать поведение людей и манипулировать социально-политическими процессами - это 
(*ответ*) власть 
 деспотизм 
 монополия 
 насилие 
Среди законных форм государства, по Платону, наихудшей является 
(*ответ*) демократия 
 монархия 
 полития 
 аристократия 
Сторонником передачи в руки верховной власти решения вопросов духовного порядка, предписывая ей в обязанность контроль над формулированием и соблюдением определенных догматов, был 
(*ответ*) Ж.-Ж. Руссо 
 Лютер 
 К. Маркс 
 Н. Макиавелли 
Тезис «война всех против всех» как господствующий принцип в естественном состоянии людей сформулировал 
(*ответ*) Т. Гоббс 
 К. Маркс 
 Лютер 
 Н. Макиавелли 
Тезис о примате духовной власти над светской был отвергнут 
(*ответ*) Лютером 
 Ж.-Ж. Руссо 
 Блаженным Августином 
 Фомой Аквинским
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: 2. В модели политики безопасности Лендвера многоуровневая информационная структура называется 
 (*ответ к тесту*) контейнером
 массивом
 множеством
 объектом
3. В модели политики безопасности Лендвера ссылка на сущность, если это идентификатор сущности, называется 
 (*ответ к тесту*) прямой
 простой
 циклической
 косвенной
4. Выделения пользователем и администраторам только тех прав доступа, которые им необходимы это 
 (*ответ к тесту*) принцип минимазации привилегий
 принцип простоты и управляемости ИС
 принцип многоуровневой защиты
 принцип максимизации привилегий
5. Главным параметром криптосистемы является показатель 
 (*ответ к тесту*) криптостойкости
 скорости шифрования
 безошибочности шифрования
 надежности функционирования
6. Два ключа используются в криптосистемах 
 (*ответ к тесту*) с открытым ключом
 двойного шифрования
 симметричных
 с закрытым ключом
7. Длина исходного ключа в ГОСТ 28147-89 (бит) 
 (*ответ к тесту*) 256
 56
 128
 64
8. Для решения проблемы правильности выбора и надежности функционирования средств защиты в «Европейских критериях» вводится понятие 
 (*ответ к тесту*) адекватности средств защиты
 унификации средств защиты
 надежности защиты информации
 оптимизации средств защиты
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Деление имения на участки в Древнем Риме
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по истории
Вопрос: Правление Траяна: Внешняя и Внутренняя политика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внешняя политикаВнутренняя политика• В 101-102 гг., 105-106 гг. вел войны с даками (племенами, жившими по левому берегу реки Дунай); • в 107 г. объявил Дакию рим­ской провинцией; • в 106 г. превратил Набатей-ское царство в провинцию Аравия; • в 114—117 гг. вел войну с Пар-фией, в ходе нее присоединил к Риму Армению и Месопо­тамию; • в 116 г. дошел до Персидского залива, захватил столицу пар­фян Ктесифон• Охранял интересы сената, за что ему в 114 г. был дан титул Optimus princeps (наилучший император); • укрепил императорскую власть путем расширения сети государ­ственных учреждений, усиления армии и ужесточения контроля за римскими провинциями; • заботился об укреплении границ вдоль Рейна и Дуная; • основал новые колонии; вел активное строительство (фо­рум Траяна, строительство портов и прокладка улиц); • делал богатые пожертвования; • устраивал роскошные зрелища
Вопрос: Определите, как связаны новые технические изобретения с началом эпохи Великих географических открытий
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изобретения и усовершенствованияЗначениеВодяное колесо, токарный станокРост производительности трудаКнигопечатаниеУвеличилось число грамотных людей, доступнее стали знания во всех сферах жизни обществаОгнестрельное оружие: пушки, мушкетыНа смену рыцарской коннице и ополче­нию приходит профессиональная наем­ная пехотаДоменные печиРост количества и качества выплавляе­мого металла. Появление литых орудийНовые морские суда (кара­веллы и галеоны) и новые конструкции парусовСтали возможны длительные путеше­ствия, плавание при боковом и встреч­ном ветре в открытом мореВывод. Научные знания, изобретения и усовершенствования создали для европейцев возможность начать путешествия в дале­кие от Европы страны.
Вопрос: Заполните таблицу «Новые изобретения и усовершенствования эпохи Великих географических открытий и их значение»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изобретения и усовершенствованияЗначениеВодяное колесо, токарный станокРост производительности трудаКнигопечатаниеУвеличилось число грамотных людей, доступнее стали знания во всех сферах жизни обществаОгнестрельное оружие: пушки, мушкетыНа смену рыцарской коннице и ополче­нию приходит профессиональная наем­ная пехотаДоменные печиРост количества и качества выплавляе­мого металла. Появление литых орудийНовые морские суда (кара­веллы и галеоны) и новые конструкции парусовСтали возможны длительные путеше­ствия, плавание при боковом и встреч­ном ветре в открытом море
Вопрос: Опишите сложившиеся в Европе экономические предпосылки географических открытий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рост производительности труда привел к поискам новых рынков сбыта. Дальнейшему развитию торговли препятствовал недостаток драгоценных металлов.
Вопрос: Какие внешнеполитические причины толкнули европейцев на географические открытия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Торговля с Востоком оказалась под контролем Османской империи, поиск новых торговых путей был возможен только при поддержке европейских государств.
Вопрос: Какие изменения в социальной структуре европейского общества привели к географическим открытиям.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Европе появилось избыточное население, готовое к смене места жительства, чтобы улучшить свою жизнь. Развитие городов и торговли сформировало слой предпринимателей, готовых к далеким путешествиям ради прибыли. Появление новых видов вооружения создало слой людей, готовых служить кому угодно ради денег.
Вопрос: Какие идеи заставили европейцев отправиться на открытие новых земель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В XV в. возникают жажда наживы и дух предпринимательства, развивается стремление к новым знаниям, распространению католичества в мире.
Вопрос: Почему именно Португалия стала лидером в географических открытиях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Удобное расположение Португалии. Одно из основных занятий португальцев - мореплавание. Экспедиции поддерживались Генрихом Мореплавателем, младшим братом короля.
Вопрос: Что стало результатом экспедиций португальцев в Индию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате плаваний португальцев вокруг Африки был открыт морской путь в Индию. Несмотря на многочисленные трудности, экспедиции приносили огромные доходы (золото, пряности и т. д.).
Вопрос: Тезис о происхождении неравенства, деления на богатых и бедных, сильных и слабых как результат произвола наиболее удачливых членов общества, сумевших захватить власть, сформулировал 
(*ответ*) Ж.-Ж. Руссо 
 И. Кант 
 Макиавелли 
 Аристотель 
Тезис об оправдании верой лежит в основании политического учения католицизма 
(*ответ*) М. Лютера 
 неотомизма 
 Блаженного Августина 
 Фомы Аквинского 
Теорию анархо-коммунизма изложил и обосновал 
(*ответ*) П. Кропоткин 
 Ф. Энгельс 
 К. Маркс 
 М. Бакунин 
Три типа форм правления: монархия, власть немногих и власть большинства - предложены 
(*ответ*) Платоном 
 Фомой Аквинским 
 Аристотелем 
 Конфуцием 
Утверждение Лютера, что светская власть обязана охранять «мечом» существующие порядки, разработано в 
(*ответ*) трактате «О светской власти» (1523 г.) 
 работе «Град божий» 
 работе «К христианскому дворянству немецкой нации» (1520 г.) 
 трактате «О рабской воле» (1525 г.) 
Форма влияния, характеризующаяся высокой степенью оказываемого давления, выражающегося в различных формах - от экономического, социального, политического или иного запугивания до применения насилия, - это 
(*ответ*) принуждение 
 потенциальная угроза 
 реальная угроза 
 авторитет 
Царская власть чревата произволом и легко вырождается в 
(*ответ*) тиранию 
 аристократию 
 охлократию 
 демократию 
Цицерон исходит из общих представлений о естественном происхождении власти и государства, свойственных для сторонников 
(*ответ*) аристократии 
 монархии 
 тирании 
 демократии
Будущее общество, в представлении классика революционного анархо-коллективизма
М.А.Бакунина, – это
(*ответ*) вольная организация рабочих масс «снизу вверх»
 диктатура пролетариата
 выборная демократия
 бесклассовое сообщество трудящихся
Политико-философское направление, теоретиком которого выступал английский мыслитель
Т.Гоббс, ратовавший за неограниченную государственную власть, – это политический…
(*ответ*) абсолютизм
Автор знаменитой Декларации независимости США, в которой с исключительной полнотой и ясностью изложены неотчуждаемые естественные права народа, – это
(*ответ*) Т. Джефферсон
 А. Гамильтон
 Т. Пейн
 Б. Франклин
Автор теории «социальной солидарности», на основе которой исследуются политические аспекты функционирования социальных групп, роль и значение государства, возможности общественного ограничения его власти, - это типология мотивации социального действия, разработанная
(*ответ*) Э. Дюркгеймом
 Р. Михельсом
 В. Парето
 М. Вебером
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Где находятся первые колонии португальцев? Покажите их на карте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Острова Зеленого Мыса, Азорские острова. Западная и Восточная Африка, Индия.
Вопрос: О каких качествах Васко да Гамы говорится в тексте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Васко да Гама был хорошим организатором, решительным, но крайне жестоким человеком.
Вопрос: Почему так жестоко отнеслись португальцы к арабам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1492 г. закончилась Реконкиста - процесс отвоевания испанцами и португальцами земель, занятых арабами на Пиренейском полуострове. Из-за длительных и жестоких войн и религиозных противоречий между католиками и мусульманами португальцы считали арабов своими врагами.
Вопрос: Назовите технические изобретения XV—XVI вв. и укажите их значение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Печатный станок — распространение знаний, особенно по географии, астрономии, горному делу; использование водяного колеса — рост производительности труда; новые типы судов — длительные путешествия; огнестрельное оружие — наемные армии вытеснили рыцарские отряды.
Вопрос: Почему португальский принц Энрике, лишь однажды пересекший Гибралтар, получил прозвище Мореплаватель?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Энрике покровительствовал мореплаванию, он посвятил свою жизнь организации морских экспедиций
Вопрос: В экспедиции Васко да Гамы погибло два корабля и более половины участников. Почему, несмотря на это обстоятельство, португальские экспедиции в Индию не прекратились?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доход от первой экспедиции в Индию Васко да Гамы в 60 раз превышал расходы