nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Определите период дифракционной решетки, если при ее освещении светом с длиной волны 656 нм максимум второго порядка виден под углом 15°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет = 2,5 мкм
Вопрос: Две когерентные световые волны красного света (λ = 760 нм) достигают некоторой точки с разностью хода 2 мкм. Что произойдет в этой точке — усиление или ослабление волн?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Ослабление
Вопрос: Дифракционная решетка содержит 100 штрихов на 1 мм длины. Определите длину волны монохроматического света, падающего перпендикулярно на дифракционную решетку, если угол между двумя максимумами первого порядка равен 8°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике

будет = 700 нм
Вопрос: Два когерентных источника света с длиной волны 600 нм находятся на расстоянии 0,3 мм друг от друга и 2,4 м от экрана. Каково расстояние между двумя соседними максимумами освещенности, полученными на экране?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 4,8 см
Вопрос: На дифракционную решетку перпендикулярно падает плоская монохроматическая волна длиной 500 нм. Максимум второго порядка наблюдается при угле дифракции 30°. Найдите период дифракционной решетки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет = 2 мкм
Вопрос: Две когерентные световые волны фиолетового света (λ = 400 нм) достигают некоторой точки с разностью хода 2 мкм. Что произойдет в этой точке — усиление или ослабление волн?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет  Усиление
Вопрос: При нормальном падении на дифракционную решетку с периодом 1 мкм плоской монохроматической волны угол между максимумами первого порядка равен 60°. Определите длину волны падающего света.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет = 500 нм
Вопрос: Кубик был брошен 5 раз какова вероятность того, что хотя бы раз выпало не меньше 5?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как готовились к бою солдаты? Шолохов «Они сражались за Родину»
Категория: школьный раздел
Ответы:
они рыли окопы
Вопрос: Какую технику использовали немцы во второй атаке? Шолохов «Они сражались за Родину»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это были самолёты
Вопрос: Чего боялся Лопахин после окончания боя? Шолохов «Они сражались за Родину»
Категория: школьный раздел
Ответы:
что придётся надолго проститься с фронтом
Вопрос: Что произошло со Звягинцевым в ходе боя? Шолохов «Они сражались за Родину»
Категория: школьный раздел
Ответы:
он  погиб.
Вопрос: Сколько немецких танков насчитал Стрельцов в первой атаке? Шолохов «Они сражались за Родину»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет Четырнадцать
Вопрос: Сколько русских «КВ», сопровождаемых мотострелковой бригадой, пришли на помощь при отражении второй атаки? Шолохов «Они сражались за Родину»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет Три.
Вопрос: Чем закончился первый бой? Шолохов «Они сражались за Родину»
Категория: школьный раздел
Ответы:
атака немцев была отбита
Вопрос: Какое ранение получил капитан Сумсков? Шолохов «Они сражались за Родину»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ему оторвало правую руку
Вопрос: Возле какой реки происходило сражение? Шолохов «Они сражались за Родину»
Категория: школьный раздел
Ответы:
возле Дона.
Вопрос: Какое увечье получил Стрельцов в результате боя? Шолохов «Они сражались за Родину»
Категория: школьный раздел
Ответы:
он был оглох
Вопрос: Кто из бойцов говорил Стрельцову о смерти так?
Воюем-то мы вместе, а умирать будем порознь, и смерть у каждого из нас своя, собственная, вроде вещевого мешка с инициалами, написанными чернильным карандашом…
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это был Лопахин
Вопрос: С помощью какой травы Стрельцов маскировал свой окоп?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это была Полынь
Вопрос: Верны ли определения?
А) Налоговые доходы бюджета – это предусмотренные налоговым законодательством РФ федеральные, региональные и местные налоги и сборы, а также пени и штрафы
В) Налоговые доходы бюджета – это суммы поступивших платежей, указанные в выписке кредитной организации, но по которым отсутствуют платежные документы, а также платежи, поступившие от плательщиков, состоящих на учете в ином, чем указано в платежном документе, налоговом органе
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Невыясненные поступления – это предусмотренные налоговым законодательством РФ федеральные, региональные и местные налоги и сборы, а также пени и штрафы
В) Невыясненные поступления – это суммы поступивших платежей, указанные в выписке кредитной организации, но по которым отсутствуют платежные документы, а также платежи, поступившие от плательщиков, состоящих на учете в ином, чем указано в платежном документе, налоговом органе
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Обособленное подразделение получателя средств – это подразделение, созданное получателем средств, указанное в его учредительных документах 
В) Обособленное подразделение получателя средств – это подразделение, действующее на основании утвержденного получателем средств Положения, наделенное имуществом, находящимся в оперативном управлении получателя средств
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Объем финансирования – это объем прав получателя средств на принятие и оплату им в финансовом году денежных обязательств за счет средств федерального бюджета
В) Объем финансирования – это объем прав получателя средств на оплату принятых в установленном порядке денежных обязательств за счет средств федерального бюджета, в пределах которых органы федерального казначейства осуществляют кассовые расходы по поручению получателя средств
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Обычно операционный день казначейства – это первая половина рабочего дня
В) Операционный день – это часть рабочего дня казначейства, отведенная для принятия расчетно-платежных документов клиента
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Оперативная отчетность – это документация, передаваемая в течение месяца органами федерального казначейства вышестоящим подразделениям (УФК, ГУФК), органам исполнительной власти РФ
В) Оперативная отчетность – это документация, составляемая органом федерального казначейства по завершении отчетного квартала и представляемая вышестоящим органам (УФК, ГУФК)
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: О чём Муравьёв должен был написать рассказ? Паустовский «Рождение рассказа»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это о труде
Вопрос: Чем занимался отец Жени? Паустовский «Рождение рассказа»
Категория: школьный раздел
Ответы:
занимался ботаникой
Вопрос: Чему, по словам героя, стоит писателю поучиться у природы? Паустовский «Рождение рассказа»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - щедрости
Вопрос: Что собирался делать Муравьёв после того, как завершил работу? Паустовский «Рождение рассказа»
Категория: школьный раздел
Ответы:
два-три дня отдохнуть на даче
Вопрос: В каком месте Муравьёв встретил девушку в лыжном костюме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это было у ручья
Вопрос: Какого писателя в конце своего очерка благодарит Муравьёв «за простой и великий совет»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это М. Горького
Вопрос: В каком месте Муравьёв решил писать свой рассказ? Паустовский «Рождение рассказа»
Категория: школьный раздел
Ответы:
на даче друзей
Вопрос: Как звали девушку, которая помогла Муравьёву колоть лёд? Паустовский «Рождение рассказа»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ее звали Женя
Вопрос: О чём решил написать Муравьёв после разговора с девушкой? Паустовский «Рождение рассказа»
Категория: школьный раздел
Ответы:
о труде писателей
Вопрос: За какой срок написал свой рассказ Муравьёв? Паустовский «Рождение рассказа»
Категория: школьный раздел
Ответы:
за одну ночь
Вопрос: Строки какого поэта вспоминает Муравьёв, размышляя о теме своей работы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это А.С. Пушкина
Вопрос: Какие зимние цветы собирался показать ботаник Муравьёву?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это Подснежники
Вопрос: Кто появляется на сцене после сообщения городничего о том, что едет ревизор? Булгаков «Ревизор с вышибанием»
Категория: школьный раздел
Ответы:
член клуба
Вопрос: Какого цвета галстук был у члена правления? Булгаков «Ревизор с вышибанием»
Категория: школьный раздел
Ответы:
красного цвета
Вопрос: Что делает актёр, играющий городничего, после заявления о том, что он прекращает спектакль? Булгаков «Ревизор с вышибанием»
Категория: школьный раздел
Ответы:
снимает баки и парик
Вопрос: Кого перед занавесом зовёт публика? Булгаков «Ревизор с вышибанием»
Категория: школьный раздел
Ответы:
зовет милицию
Вопрос: В каком клубе происходит действие пьесы? Булгаков «Ревизор с вышибанием»
Категория: школьный раздел
Ответы:
При станции N Донецких железных дорог
Вопрос: Сколько чиновников из пьесы Н.В. Гоголя участвуют в этой сцене? Булгаков «Ревизор с вышибанием»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Было всего Четверо
Вопрос: Какого рода беспорядок в одежде у влетевшего на сцену члена клуба? Булгаков «Ревизор с вышибанием»
Категория: школьный раздел
Ответы:
разорван ворот френча
Вопрос: Куда актёр, играющий Землянику, советует уходить члену правления, не находящему выхода со сцены? Булгаков «Ревизор с вышибанием»
Категория: школьный раздел
Ответы:
в дверь налево
Вопрос: Назовите фамилию члена правления Булгаков «Ревизор с вышибанием»
Категория: школьный раздел
Ответы:
была Хватаев
Вопрос: За что член правления преследовал члена клуба? Булгаков «Ревизор с вышибанием»
Категория: школьный раздел
Ответы:
за то, что тот прошёл без билета
Вопрос: Назовите фамилию члена клуба. Булгаков «Ревизор с вышибанием»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это Горюшкин
Вопрос: Запиши текст под диктовку.
Весеннее солнышко согревает землю. Раздаются радостные песни жаворонков. Высоко взлетают голосистые певцы и поют в небесной сини. В саду, в роще звенят на все лады зяблики. Звонкой трелью наполняют весенний лес дрозды. Они поют в дружном хоре лесных птиц. Но нет среди них главного певца. Соловей пока не прилетел.
Но вот появилась серенькая птичка с чёрными глазками. Ростом она чуть больше воробья. И полилась соловьиная трель. Зазвучал гимн весне. У этой птички чудесный голос. И нет в мире голоса красивее!
2. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
3. Выпиши из текста 6-е предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
По скатам оврага журчат звонкие ручьи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - оврага
Вопрос: Прочитай текст и выполни задания  
(1) В мире существует много необычных, удивительных памятников. (2) Есть они и в России, вот, например, памятник букве «ё» в Ульяновске. (3)Раньше этот город назывался Симбирском, в нём родился известный русский писатель Николай Михайлович Карамзин, который придумал букву «ё». (4)Он предложил поставить над буквой «е» две точки. (5)До изобретения буквы «ё» писали или «ио», или просто «е».
(6)В Псковской области, неподалёку от усадьбы Михайловское, где жил в ссылке Александр Сергеевич Пушкин, поставили памятник зайцу. (7)Монумента заяц удостоился за то, что … спас великого русского поэта.
(8)Произошло это так. (9)Пушкин решил самовольно покинуть северную деревню и тайно приехать в столицу − Петербург, чтобы повидать друзей. (10)Он ехал на санях, и вдруг дорогу ему перебежал заяц. (11)Это было плохой приметой. (12)Суеверный поэт сразу же вернулся домой. (13)А в это время в Петербурге дворяне (и среди них друзья Пушкина) пытались поднять восстание против царя. (14)Не будь зайца, поэт наверняка присоединился бы к бунтовщикам и скорее всего погиб бы. (15)Псковичи считают, что заяц сохранил Пушкину жизнь, вот и отметили его заслуги памятником.
(По Е.В. Широниной)
6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Категория: школьный раздел
Ответы:
6. Основная мысль текста. В России есть много необычных, удивительных или забавных памятников.
7. План.
1) Удивительный памятник букве «ё» в Ульяновске.
2) Памятник зайцу в Псковской области.
3) Как заяц спас жизнь А.С. Пушкину.
8. Вопросы по содержанию текста.
Почему памятник букве «ё» поставлен в Ульяновске?
Какую букву придумал русский писатель Н.М. Карамзин?
Что писали вместо буквы «ё» до её изобретения?
Где находится памятник зайцу?
Вопрос: Как ты понимаешь значение слова «столица» («в столицу») из 9-го предложения? Запиши своё объяснение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Столица – это главный город государства.
Вопрос: В 1-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
корень / суффикс / окончание
Категория: школьный раздел
Ответы:
памятников
памят(корень) ник(суффикс) ов(окончание)
Вопрос: Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
Монумента заяц удостоился за то, что … спас великого русского поэта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) формы имён существительных: монумента, заяц, поэта;
2) морфологические признаки одной из форм:
монумента – м. р., 2-е скл., ед. ч., род. п.;
заяц – м. р., 2-е скл., ед. ч., им. п.;
поэта – м. р., 2-е скл., ед. ч., вин. п.
Вопрос: Выпиши из 1-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
В мире существует много необычных, удивительных памятников
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) формы имён прилагательных: необычных (памятников), удивительных (памятников);
2) морфологические признаки одной из форм:
необычных (памятников) – мн. ч., род. п.;
удивительных (памятников) – мн. ч., род. п.
Вопрос: Выпиши из 3-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
Раньше этот город назывался Симбирском, в нём родился известный русский писатель Николай Михайлович Карамзин, который придумал букву «ё».
Категория: школьный раздел
Ответы:
формы глаголов: назывался, родился, придумал
Вопрос: Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Любишь кататься – люби и саночки возить.
Выражение Любишь кататься – люби и саночки возить будет уместно в ситуации, когда
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выражение Любишь кататься – люби и саночки возить будет уместно в ситуации, когда мой младший брат после игры не хочет убирать за собой игрушки.
Вопрос: Отметьте единичные имена объектов.
1) Человек
2) Сосна
3) Санкт-Петербург
4) Ангара
5) Столица
6) Операционная система
7) Первый космонавт
8) Android 8.1
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Санкт-Петербург
4) Ангара
7) Первый космонавт
8) Android 8.1
Вопрос: Установите соответствие между именами файлов и компьютерными объектами — для каждого имени файла из первого столбца подберите соответствующий компьютерный объект из второго столбца.
Имена файлов
А) power.bmp
Б) music.doc
В) photo.avi
Г) video.exe
Д) text.mp3
Компьютерные объекты
1) графический файл
2) текстовый файл
3) звуковой файл
4) видеофайл
5) исполняемый файл
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) power.bmp 1 
Б) music.doc 2
В) photo.avi 4
Г) video.exe 5
Д) text.mp3  3
Вопрос: Пусть А — множество информационных ресурсов. Подмножеством множества А не является множество:
1) текстовых файлов
2) графических файлов
3) устройств ввода информации
4) звуковых файлов
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) графических файлов
Вопрос: В отношении «является элементом множества» находятся объекты:
1) пианино — музыкальный инструмент
2) материнская плата — системный блок
3) спортсмен — лыжник
4) принтер — сканер
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) пианино — музыкальный инструмент
Вопрос: Отметьте материальные технические системы.
1) Самолёт
2) Язык музыки
3) Солнечная система
4) Фортепиано
5) Оркестр
6) Степь
7) Игровая приставка
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Самолёт
4) Фортепиано
7) Игровая приставка
Вопрос: Какой вид туризма развит в Пензенском регионе
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Оздоровительный туризм 
2. Активный туризм 
3. Познавательный туризм 
4. Автотуризм 
5. Сельский туризм 
6. Паломнический туризм
Вопрос: Установите соответствие — для каждого объекта из первого столбца подберите соответствующий объект из второго столбца.
Объект
А) Устройства вывода
Б) Приложения
В) Текстовые документы
Объект
1) Аппаратное обеспечение
2) Информационные ресурсы
3) Программное обеспечение
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Устройства вывода 1
Б) Приложения 3
В) Текстовые документы 2
Вопрос: Каким свойством не обладает для вас сообщение: 2 х 2 = 4?
1) Свойством новизны
2) Свойством понятности
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Свойством новизны
Вопрос: Как называется логический приём, состоящий в мысленном выделении одних признаков объекта и отвлечении от других?
1) Синтез
2) Анализ
3) Сравнение
4) Обобщение
5) Абстрагирование
Категория: школьный раздел
Ответы:
5) Абстрагирование
Вопрос: Укажите примеры натурных моделей.
1) Радиоуправляемая модель автомобиля
2) Схема для вышивки крестом
3) Макет дома
4) Сборная модель скелета человека
5) Расписание уроков
6) Диаграмма продаж мороженого по месяцам года
7) Механическая модель «Планеты солнечной системы»
8) Контурная карта
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Радиоуправляемая модель автомобиля
3) Макет дома
4) Сборная модель скелета человека
7) Механическая модель «Планеты солнечной системы»
Вопрос: Восстановите легенду диаграммы, используя следующий текст.
Амур, Волга, Иртыш, Кама, Лена и Обь — самые широкие реки России (по ширине поймы). Среди них Иртыш — самая узкая река. Ширина поймы Волги меньше, чем ширина поймы Лены. Обь — самая широкая река в России. Она в три раза шире Камы и в два раза шире Лены.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Амур
2) Волга
3) Иртыш
4) Кама
5) Лена
6) Обь
Вопрос: Перечислите по убыванию все возможные двухзначные числа, в записи которых используются только цифры 2, 8 и 5. Каждую из указанных цифр в записи числа можно использовать не более одного раза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
85,82,58, 52,28,25
Вопрос: Укажите примеры формальных исполнителей.
1) Калькулятор
2) Повар
3) Певец
4) Мультиварка
5) МР3-плеерр
6) Шофёр
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Калькулятор
4) Мультиварка
5) МР3-плеерр
Вопрос: Чтобы добраться до лагеря, надо доехать до деревни на автобусе, спуститься к реке и переправиться через реку. Реку можно перейти вброд, но если не хочется замочить одежду, то можно пройти 1 км до моста и перейти реку по нему. Потом нужно пройти 1 километр по лесу до ворот лагеря. Рассмотренный алгоритм:
1) является линейным
2) содержит ветвление
3) содержит цикл
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) содержит ветвление
Вопрос: Исполнитель Вычислитель может выполнять команды:
У — умножить на 2;
П — прибавить 1.
Например, если на входе у исполнителя число 1, то в результате выполнения последовательности команд УУП получится число 5.
Запишите последовательность не более чем из 3 команд, в результате выполнения которой из числа 2 получится число 7.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет - ПУП.
Вопрос: В какой точке окажется Чертёжник после исполнения следующей программы?
использовать Чертежник
алг
нач
⋅ поднять перо
⋅ сместиться в точку (0, 0)
⋅ опустить перо
⋅ нц 7 раз
⋅ ⋅ сместиться на вектор (2, 1)
⋅ ⋅ сместиться на вектор (0, 2)
⋅ кц
кон
В ответе запишите координаты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет - (14,21)
Вопрос: Как называется дополнительный сюжетно-композиционный элемент, краткий рассказ о том, что произошло с героями после завершения сюжетного действия? Аверченко «Смерть африканского охотника»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это эпилог
Вопрос: 14. Простое суждение «В желании выражается сущность человека» является
 (*ответ к тесту*) общеутвердительным
 частноутвердительным
 общеотрицательным
 частноотрицательным
 единичным
15. Простое суждение «Человек-это смертный Бог» является 
 (*ответ к тесту*) общеутвердительным
 частноутвердительным
 общеотрицательным
 частноотрицательным
 единичным
1. Найдите вариант неправильного ограничения понятия:
 (*ответ к тесту*) привязанность-чувство
 чувство-благодарность
 чувство-восхищение
 чувство-ревность
 чувство-стыд
2. Результатом ограничения для понятия «чувство» будет понятие 
 (*ответ к тесту*) восхищение
 эмоция
 настроение
 аффект
 мотив
3. Результатом ограничения для понятия «чувство» будет понятие 
 (*ответ к тесту*) благодарность
 эмоция
 настроение
 аффект
 мотив
4. Результатом ограничения для понятия «чувство» будет понятие 
 (*ответ к тесту*) симпатия
 эмоция
 настроение
 аффект
 мотив
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Где жил главный герой рассказа? Аверченко «Смерть африканского охотника»
Категория: школьный раздел
Ответы:
в Севастополе
Вопрос: Что тяготило главного героя рассказа? Аверченко «Смерть африканского охотника»
Категория: школьный раздел
Ответы:
проза жизни
Вопрос: Какое событие произошло в городе? Аверченко «Смерть африканского охотника»
Категория: школьный раздел
Ответы:
приехал зверинец
Вопрос: Сколько лет было главному герою рассказа? Аверченко «Смерть африканского охотника»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Десять  лет
Вопрос: Как звали индейца, стрелка из лука? Аверченко «Смерть африканского охотника»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звали Ва-пити
Вопрос: Где мечтал жить герой рассказа? Аверченко «Смерть африканского охотника»
Категория: школьный раздел
Ответы:
жить в Африке
Вопрос: Из какого племени, по мнению отца, был негр-фокусник? Аверченко «Смерть африканского охотника»
Категория: школьный раздел
Ответы:
из хорошего племени
Вопрос: Какой художественный приём использует А.Т. Аверченко в предложении?
Индеец и негр явились к нам в серых пиджаках, которые сидели на них, как перчатка на карандаше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это сравнение
Вопрос: Какую песню пели негр и отец главного героя рассказа? Аверченко «Смерть африканского охотника»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Виют витры, виют буйны…»
Вопрос: Назовите имя негра-фокусника. Аверченко «Смерть африканского охотника»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имя Башелико
Вопрос: Что сделал главный герой рассказа в финале с книгами Майна Рида и Луи Буссенара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он  Закопал
Вопрос: В какое время года происходили события произведения? Эндэ «Бесконечная книга»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это было осенью
Вопрос: В какой магазин попал Бастиан? Эндэ «Бесконечная книга»
Категория: школьный раздел
Ответы:
антикварный магазин
Вопрос: Как звали владельца магазина? Эндэ «Бесконечная книга»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карл Конрад Кореандр
Вопрос: Какого цвета была книга, которую владелец магазина оставил в кресле? Эндэ «Бесконечная книга»
Категория: школьный раздел
Ответы:
медного цвета
Вопрос: Сколько лет было Бастиану? Эндэ «Бесконечная книга»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Десять или одиннадцать
Вопрос: От кого убегал Бастиан? Эндэ «Бесконечная книга»
Категория: школьный раздел
Ответы:
От одноклассников
Вопрос: Как звали главного героя книги? Эндэ «Бесконечная книга»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бастиан Балтазар Букс
Вопрос: Как учился герой? Эндэ «Бесконечная книга»
Категория: школьный раздел
Ответы:
был второгодником
Вопрос: Почему одноклассники дразнили и обижали мальчика? Эндэ «Бесконечная книга»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ребята его не понимали
Вопрос: Какого цвета был шрифт в книге Кореандра? Эндэ «Бесконечная книга»
Категория: школьный раздел
Ответы:
зелёного и красного
Вопрос: Какая страсть была у главного героя? Эндэ «Бесконечная книга»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это были Книги
Вопрос: Что было изображено на переплёте книги? Эндэ «Бесконечная книга»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это были Две змеи
Вопрос: Назовите место рождения О. Уайльда
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  Дублин
Вопрос: Как называется литературный жанр, в котором форма хорошо известного произведения наполняется другим содержанием, чаще всего комическим? Уайльд «Кентервильское привидение»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  пародия
Вопрос: Как звали младшую дочь мистера Отиса? Уайльд «Кентервильское привидение»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ее звали Вирджиния
Вопрос: Как звали привидение? Уайльд «Кентервильское привидение»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Симон де Кентервиль
Вопрос: Сколько лет было привидению? Уайльд «Кентервильское привидение»
Категория: школьный раздел
Ответы:
всего триста  лет
Вопрос: Из какой страны приехал мистер Хайрам Б. Остис? Уайльд «Кентервильское привидение»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из  Америки.
Вопрос: Как назывался сборник сказок О. Уайльда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Счастливый Принц»
Вопрос: Бюджетное _ – это признанная органом, исполняющим бюджет, обязанность совершить расходование средств соответствующего бюджета в течение определенного срока, возникающая в соответствии с законом о бюджете и со сводной бюджетной росписью
 (*ответ*) обязательство
Бюджетное учреждение или иная организация, имеющие право на получение бюджетных средств в соответствии с бюджетной росписью на соответствующий год, – это _ бюджетных средств
 (*ответ*) получатель 
 главный распорядитель 
 распорядитель 
 иной получатель 
Бюджетные _ – это бюджетные средства, предусмотренные бюджетной росписью получателю или распорядителю бюджетных средств
 (*ответ*) ассигнования
Бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ или юридическому лицу на безвозмездной и безвозвратной основах на осуществление определенных целевых расходов, – это
 (*ответ*) субвенция
 субсидия
 дотация
 инвестиционный налоговый кредит
Бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ на безвозмездной и безвозвратной основах для покрытия текущих расходов, – это
 (*ответ*) дотация
 субвенция
 субсидия
 инвестиционный налоговый кредит
Бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ, физическому или юридическому лицу на условиях долевого финансирования целевых расходов, – это
 (*ответ*) субсидия
 субвенция
 дотация
 инвестиционный налоговый кредит
Бюджетные средства, предусмотренные бюджетной росписью получателю или распорядителю бюджетных средств, – это бюджетные
 (*ответ*) ассигнования
 классификации
 обязательства
 росписи
Бюджетный кодекс РФ говорит, что органы исполнительной власти РФ вправе осуществлять исполнение бюджетов субъектов РФ и местных бюджетов через Федеральное казначейство на основании 
 (*ответ*) соглашений
 приказов федеральных органов исполнительной власти
 распоряжений органов исполнительной власти субъектов РФ
 существующих нормативно-правовых актов
Бюджетный кодекс РФ говорит, что органы исполнительной власти РФ вправе осуществлять исполнение бюджетов субъектов РФ и местных бюджетов через Федеральное казначейство на основании _
 (*ответ*) соглашений
В группу безвозмездных перечислений, согласно бюджетной классификации, входят следующие перечисления
 (*ответ*) от нерезидентов
 (*ответ*) от бюджетов других уровней
 (*ответ*) от государственных внебюджетных фондов
 (*ответ*) от государственных организаций 
 (*ответ*) от наднациональных организаций
 (*ответ*) средства, передаваемые в целевые бюджетные фонды
 (*ответ*) прочие безвозмездные перечисления
 штрафные санкции, возмещения ущерба
В группу доходов целевых бюджетных фондов, согласно бюджетной классификации входят следующие доходы
 (*ответ*) дорожных фондов
 (*ответ*) экологических фондов
 (*ответ*) фонда Министерства РФ по атомной энергии
 (*ответ*) целевых бюджетных фондов субъектов РФ
 Пенсионного фонда РФ
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Как называется один из видов юмора, стилистический оборот, содержащий затаённую насмешку? Уайльд «Кентервильское привидение»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  ирония.
Вопрос: Как называлось машинное масло, которым дух стал протирать свои цепи? Уайльд «Кентервильское привидение»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Восходящее солнце демократической партии»
Вопрос: Что подарил дух Вирджинии на память? Уайльд «Кентервильское привидение»
Категория: школьный раздел
Ответы:
шкатулку с драгоценностями
Вопрос: Сколько строчек было в древнем пророчестве? Уайльд «Кентервильское привидение»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шесть строчек
Вопрос: Что сильнее Смерти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  Любовь.
Вопрос: Заполните правый столбец таблицы, вписав слова и словосочетания сила, стекло, спуск парашютиста, шкаф в соответствии со словами в левом столбике
Категория: школьный раздел
Ответы:
физическое тело — шкаф
вещество — стекло
физическая величина — сила
физическое явление — спуск парашютиста
Вопрос: С какой скоростью двигался мотоцикл, если за 20 минут он проехал 15 километров? Ответ выразите в км/ч. Запишите формулу и сделайте расчёты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: 
t=20мин≈0.33ч 
s=15км 
Найти:v-?
 
Решение: 
v=s/t 
v=15/0.33≈45км/ч
ответ: 45км/ч
Вопрос: В стакан можно налить 200 граммов воды. Найдите вместимость этого стакана, если плотность воды 1 г/см3. Запишите формулу и сделайте расчёты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
P = m/V; V = m/p.
V = 200г/1 г/см^3 =  200  см3.
ответ 200  см3.
Вопрос: Установите соответствие между названием силы и её определением.
Название силы
А) Вес тела
Б) Сила тяжести
Определение
1) Возникает при движении одного тела по поверхности другого
2) Действует на опору или растягивает подвес
3) Возникает при деформации тела
4) Сила, с которой Земля притягивает к себе тела
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Вес тела  2
Б) Сила тяжести 4
Вопрос: Выберите из предложенного перечня два верных утверждения и запишите номера, под которыми они указаны.
1) Давление твёрдого тела -это физическая величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности.
2) Давление жидкости на дно и стенки сосуда прямо пропорционально плотности жидкости и обратно пропорционально высоте столба жидкости.
3) Примером сообщающихся сосудов являются шлюзы.
4) Атмосферное давление увеличивается с высотой.
5) Гидравлический пресс представляет собой твёрдое тело, которое может вращаться вокруг точки опоры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Давление твёрдого тела -это физическая величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности.
3) Примером сообщающихся сосудов являются шлюзы.
Вопрос: Воздушный шарик наполнили гелием. Архимедова сила, действующая на шарик, оказалась больше силы тяжести. Что произойдёт с шариком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шарик будет подниматься (взлетит) вверх
Вопрос: На рисунке изображён рычаг. Сила F1 = 20 Н, сила F2 = 40 Н. Плечо силы l1 = 4 дм. Найдите длину плеча силы l2. Масса рычага пренебрежимо мала. Запишите формулу и сделайте расчёты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно 2 дм
Вопрос: Яблоко массой 150 г висит на ветке яблони  Чему равна потенциальная энергия яблока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ep=mgh = 0.15*10*3=4.5Дж
Вопрос: Укажите жизненные ситуации, в которых осуществляется получение информации.
1) Ученик слушает объяснения учителя
2) Пятиклассник заполняет календарь погоды
3) Папа слушает по авторадио сообщение о пробках на дорогах
4) Мальчик фотографируется с другом
5) Бабушка пробует на вкус варенье, приготовленное по новому рецепту
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Ученик слушает объяснения учителя
3) Папа слушает по авторадио сообщение о пробках на дорогах
5) Бабушка пробует на вкус варенье, приготовленное по новому рецепту
Вопрос: Установите соответствие между характеристиками объектов и органов чувств, при помощи которых они воспринимаются человеком, — для каждой характеристики из первого столбца подберите соответствующий орган чувств из второго столбца.
Характеристики объектов
А) тихий
Б) тёмный
В) кислый
Г) цветочный
Д) твёрдый
Органы чувств
1) глаза
2) уши
3) нос
4) язык
5) кожа
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) тихий 2
Б) тёмный 1
В) кислый 4
Г) цветочный 3
Д) твёрдый 5
Вопрос: Всё, что напечатано или написано на любом из существующих языков, относится к:
1) числовой информации
2) текстовой информации
3) графической информации
4) звуковой информации (аудиоинформации)
5) видеоинформации
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) текстовой информации
Вопрос: Чтобы узнать зашифрованное слово, возьмите только первые слоги слов: КАРАМЕЛЬ, РЕКА, ТАРЕЛКА.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ –карета
Вопрос: Как называется совокупность всех программ, предназначенных для выполнения на компьютере?
1) Аппаратное обеспечение
2) Программное обеспечение
3) Приложения
4) Операционная система
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Программное обеспечение
Вопрос: Отметьте операции, выполняемые при форматировании отдельных слов текстового документа.
1) Вставка
2) Удаление
3) Изменение шрифта
4) Изменение начертания
5) Изменение размера шрифта
6) Поиск и замена
7) Выравнивание
8) Изменение границ абзацев
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Изменение шрифта
4) Изменение начертания
5) Изменение размера шрифта
Вопрос: Вы в кабинете информатики. Что необходимо сделать при возникновении сбоев в работе компьютера?
1) Попытаться устранить неисправность самостоятельно
2) Прекратить работу и сообщить об этом учителю
3) Поскорее выключить компьютер
4) Немного подождать, возможно, работа компьютера наладится сама собою
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Прекратить работу и сообщить об этом учителю
Вопрос: Выберите ложные утверждения.
Для безопасной работы в сети Интернет рекомендуется:
1) заходить на проверенные сайты
2) смело оставлять свои данные и номер мобильного телефона на любом сайте
3) тщательно продумывать пароли и никому их не сообщать
4) использовать в качестве пароля свою дату рождения или номер мобильного телефона, так как другой пароль можно забыть
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) смело оставлять свои данные и номер мобильного телефона на любом сайте
4) использовать в качестве пароля свою дату рождения или номер мобильного телефона, так как другой пароль можно забыть
Вопрос: Во время каникул Незнайка и его друзья отправились путешествовать на разных видах транспорта. Незнайка проплыл 50 км на теплоходе, проехал 40 км на поезде и пролетел 100 км на самолёте. Поэт Цветик проплыл на теплоходе 100 км, проехал на поезде 20 км и пролетел на самолёте 200 км. Торопыжка пролетел на самолёте 200 км и проехал поездом 10 км. Доктор Медуница проехала на поезде 30 км и проплыла на теплоходе 60 км.
О каком виде транспорта идёт речь, если на диаграмме представлены расстояния, которые на нём преодолели Незнайка и его друзья?
1) О теплоходе
2) О поезде
3) О самолёте
4) Нет правильного ответа
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3) О самолёте
Вопрос: Летом на даче трое друзей решили выяснить, кто из них лучший грибник. Они пришли на лесную поляну и разошлись в разные стороны. Через час ребята вернулись на поляну и стали смотреть, кто какие грибы собирал и кто собрал грибов больше. Оказалось, что все трое набрали полные корзины грибов, только у каждого был свой вид: у одного — подберёзовики, у второго — сыроежки, у третьего — лисички. Мальчик, который собирал лисички, предложил двум своим друзьям Лисичкину и Сыроежкину поменяться корзинками так, чтобы названия собранных грибов соответствовали их фамилиям.
В ответе укажите только название грибов, которые собрал Лисичкин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ - сыроежка
Вопрос: Укажите жизненные ситуации, связанные с хранением информации.
1) Пятиклассница заучивает стихотворение наизусть
2) Родители получают СМС-сообщение о результатах успеваемости сына
3) Ученик читает текст параграфа
4) Мама сохраняет в своём мобильном телефоне номер телефона классного руководителя
5) Туристы фотографируются на фоне достопримечательностей
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Пятиклассница заучивает стихотворение наизусть
4) Мама сохраняет в своём мобильном телефоне номер телефона классного руководителя
5) Туристы фотографируются на фоне достопримечательностей
Вопрос: Установите соответствие между характеристиками объектов и органов чувств, при помощи которых они воспринимаются человеком, — для каждой характеристики из первого столбца подберите соответствующий орган чувств из второго столбца.
Характеристики объектов
А) громкий
Б) светлый
В) сочный
Г) мягкий
Д) ароматный
Органы чувств
1) глаза
2) уши
3) нос
4) язык
5) кожа
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) громкий 2
Б) светлый 1
В) сочный 4
Г) мягкий 5
Д) ароматный 3
Вопрос: Чтобы узнать зашифрованное слово, возьмите только первые слоги слов: молоко, нерест, таракан.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это – монета
Вопрос: Как называется пакет программ, управляющих работой компьютера и обеспечивающих его взаимодействие с пользователем?
1) Аппаратное обеспечение
2) Программное обеспечение
3) Приложения
4) Операционная система
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Операционная система
Вопрос: Отметьте операции, выполняемые при редактировании документов.
1) Вставка
2) Удаление
3) Замена
4) Изменение шрифта
5) Изменение начертания
6) Изменение цвета
7) Поиск и замена
8) Выравнивание
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Вставка
2) Удаление
3) Замена
7) Поиск и замена
Вопрос: Вы в кабинете информатики. Изображение на мониторе дёргается и мерцает. Ваши действия?
1) Просмотрю настройки монитора и исправлю их
2) Перезагружу компьютер
3) Скажу о неисправности учителю
4) Проверю соединительные кабели, подключённые к монитору
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Скажу о неисправности учителю
Вопрос: Выберите истинные утверждения.
Для безопасной работы в сети Интернет рекомендуется:
1) заходить на проверенные сайты
2) смело оставлять свои данные и номер мобильного телефона на любом сайте
3) тщательно продумывать пароли и никому их не сообщать
4) использовать в качестве пароля свою дату рождения или номер мобильного телефона, так как другой пароль можно забыть
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) заходить на проверенные сайты
3) тщательно продумывать пароли и никому их не сообщать
Вопрос: Доведение бюджетных ассигнований до распорядителей и получателей средств федерального бюджета производится в форме _ о бюджетных ассигнованиях из федерального бюджета
 (*ответ*) уведомлений
Документ для учета доходов, распределенных и фактически перечисленных в бюджеты разных уровней с учетом проведенных возвратов за предыдущий рабочий день, – это ведомость
 (*ответ*) распределения сумм доходов
 возвратов (возмещений) платежей
 внебанковских операций
 по невыясненным поступлениям
Документ о поквартальном распределении доходов и расходов бюджета и поступлений из источников финансирования дефицита бюджета, устанавливающий распределение бюджетных ассигнований между получателями бюджетных средств и составляемый в соответствии с бюджетной классификацией РФ, – это бюджетная(ое)
 (*ответ*) роспись
 классификация
 учреждение
 обязательство
Документ, в котором отражаются суммы доходов, подлежащих возврату из разных уровней бюджетов, исходя из ресурсов каждого бюджета за день, – это ведомость учета
 (*ответ*) возвратов (возмещений) платежей
 распределения сумм доходов
 внебанковских операций
 по невыясненным поступлениям
Документ, в котором систематизируется и накапливается информация, содержащаяся в первичных документах и принятых для отражения на счетах бухгалтерского учета – это _ федерального казначейства
 (*ответ*) главная книга 
 ведомость учета 
 карточка учета 
 единый счет 
Документ, в котором систематизируется и накапливается информация, содержащаяся в принятых к учету первичных документах, для отражения на счетах бухгалтерского учета и в бухгалтерской отчетности, – это
 (*ответ*) регистр бухгалтерского учета
 сводный реестр поступивших доходов
 сводная ведомость учета доходов
 сводная бюджетная роспись
Документ, где учитываются поступившие в доход федерального бюджета суммы денежных средств – это _ доходов федерального бюджета
 (*ответ*) карточка учета 
 ведомость учета 
 единый счет 
 главная книга 
Документ, где учитываются суммы, по которым нет оснований к отнесению их в доходы федерального бюджета, но зачисленные на соответствующие текущие счета органов федерального казначейства – это _ неклассифицированных доходов
 (*ответ*) ведомость учета 
 карточка учета 
 единый счет 
 Главная книга 
Документ, который предназначен для регистрации сведений о суммах предоставленных плательщикам льгот, отсрочек (рассрочек) по платежам, налоговых кредитов и налоговых инвестиционных кредитов и определения сумм перерасчетов между бюджетами разных уровней, – это ведомость учета
 (*ответ*) перерасчетов доходов между бюджетами разных уровней
 распределения сумм доходов
 возвратов (возмещений) платежей
 по невыясненным поступлениям
Документ, необходимый для сводного учета проведенных за день внебанковских операций, в том числе и зачетов излишне уплаченных доходов в счет погашения недоимки по другим доходам, – это ведомость учета
 (*ответ*) внебанковских операций
 распределения сумм доходов
 возвратов (возмещений) платежей
 по невыясненным поступлениям
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Во время каникул Незнайка и его друзья отправились путешествовать на разных видах транспорта. Незнайка проплыл 50 км на теплоходе, проехал 40 км на поезде и пролетел 100 км на самолёте. Поэт Цветик проплыл на теплоходе 100 км, проехал на поезде 20 км и пролетел на самолёте 200 км. Торопыжка пролетел на самолёте 200 км и проехал поездом 10 км. Доктор Медуница проехала на поезде 30 км и проплыла на теплоходе 60 км.
Информация о путешествии кого из друзей представлена на диаграмме?
1) Незнайки
2) Поэта Цветика
3) Торопыжки
4) Доктора Медуницы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поэта Цветика
Вопрос: Встретились три подруги — Белова, Краснова и Чернова. На одной из них было чёрное платье, на другой — красное, на третьей — белое. Девочка в белом платье сказала Черновой: «Нам троим надо поменяться платьями, а то цвета наших платьев не соответствуют нашим фамилиям».
В ответе укажите только цвет платья Черновой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это – красный.
Вопрос: Причина роста сепаратистских тенденций в СССР в 1980-х гг
Категория: школьный раздел
Ответы:
глубокий экономический кризис
Вопрос: Процесс формирования нового союзного договора союзными республиками СССР получил название
Категория: школьный раздел
Ответы:
«новоогаревский процесс»
Вопрос: Свою подпись под Беловежскими соглашениями поставил:
1) Б. Ельцин
2) М. Горбачев
3) Г. Янаев
4) Г. Явлинский
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 1) Б. Ельцин
Вопрос: Арест членов ГКЧП повлек за собой:
1) роспуск КПСС
2) отказ от политики гласности
3) прекращение национальных конфликтов
4) укрепление центральных органов власти
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) роспуск КПСС
Вопрос: В каком году произошло событие, о котором идет речь в отрывке из документа?
17 августа группа государственных руководителей и приглашенные собрались у В.А. Крючкова на объекте на окраине Москвы и решили: четырем представителям от совещания вылететь в Крым к Горбачеву и убедить его в необходимости решить два вопроса. Первый — не подписывать 20 августа Союзный договор… так как его готовы были подписать только шесть республик из 15. Второй вопрос — объявить чрезвычайное положение в тех районах страны и отраслях народного хозяйства, где это требуется.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это был 1991 г
Вопрос: Причина распада СССР:
1) создание Союзного договора
2) прекращение «холодной войны»
3) рост национального самосознания
4) рост уровня жизни в союзных республиках
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) рост национального самосознания
Вопрос: Попытка отстранения М.С. Горбачева с поста президента СССР и смены проводимого им курса получила название
Категория: школьный раздел
Ответы:
«августовский путч»
Вопрос: В состав ГКЧП входил:
1) Б. Ельцин
2) М. Горбачев
3) Г. Янаев
4) С. Шушкевич
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3) Г. Янаев
Вопрос: Документ, обобщающий информацию о всех поступивших доходах, произведенных возвратах доходов и перечислений в бюджеты других уровней бюджетной системы РФ, – это
 (*ответ*) сводная ведомость учета доходов
 регистр бухгалтерского учета
 сводный реестр поступивших доходов
 сводная бюджетная роспись
Документ, предназначенный для ведения аналитического учета по каждому виду доходов бюджета, – это
 (*ответ*) карточка учета доходов бюджета
 единый счет казначейства
 регистр бухгалтерского учета
 сводный реестр поступивших доходов
Документ, содержащий информацию о всех поступивших доходах в разрезе кодов доходов бюджетной классификации по каждому счету, – это
 (*ответ*) сводный реестр поступивших доходов
 регистр бухгалтерского учета
 сводная ведомость учета доходов
 сводная бюджетная роспись
Документ, составленный на основе утвержденного бюджета и обобщающий показатели бюджетных росписей всех главных распорядителей бюджетных средств, – это
 (*ответ*) сводная бюджетная роспись
 регистр бухгалтерского учета
 сводный реестр поступивших доходов
 сводная ведомость учета доходов
Документальное подтверждение права на осуществление расхода за счет средств федерального бюджета – это процедура
 (*ответ*) разрешения на осуществление платежа
 финансирования расходов
 кассовых расходов за счет средств федерального бюджета
 осуществления платежа
Документация, передаваемая в течение месяца органами федерального казначейства вышестоящим подразделениям (УФК, ГУФК), органам исполнительной власти РФ, – это _ отчетность
 (*ответ*) оперативная 
 годовая 
 ежемесячная 
 квартальная 
Документация, составляемая органами федерального казначейства три раза в течение отчетного квартала по доходам и расходам и представляемая вышестоящим органам (УФК, ГУФК), – это _ отчетность
 (*ответ*) ежемесячная 
 годовая 
 квартальная 
 оперативная 
Документация, составляемая органом федерального казначейства один раз в три месяца и представляемая вышестоящим органам (УФК, ГУФК), – это _ отчетность
 (*ответ*) квартальная 
 годовая 
 ежемесячная 
 оперативная 
Ежемесячная _ – это документация, составляемая органами федерального казначейства по итогам месяца по доходам и расходам и представляемая вышестоящим органам (УФК, ГУФК)
 (*ответ*) отчетность
Ежемесячно, не позднее _ числа месяца, следующего за отчетным, главные распорядители средств, распорядители средств, Главное управление федерального казначейства и органы федерального казначейства осуществляют сверку операций по движению лимитов бюджетных обязательств и объемов финансирования, учтенных на лицевых счетах распорядителей средств
 (*ответ*) третьего
 первого
 пятого
 десятого
Ежемесячно, не позднее _ числа месяца, следующего за отчетным, главные распорядители средств, распорядители средств, главное управление Федерального казначейства и органы федерального казначейства осуществляют сверку операций по движению лимитов бюджетных обязательств и объемов финансирования, учтенных на лицевых счетах распорядителей средств (ответ дайте прописью)
 (*ответ*) третьего
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В результате распада СССР произошло:
1) усиление обороноспособности
2) усиление политики русификации
3) ускорение экономического развития
4) обострение межнациональных конфликтов
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) обострение межнациональных конфликтов
Вопрос: В каком году произошло событие, о котором идет речь в отрывке из документа?
Мы, руководители <...> отмечая, что переговоры о подготовке нового союзного договора зашли в тупик, объективный процесс выхода республик из состава Союза ССР и образование независимых государств стал реальным фактом…
Осознавая ответственность перед своими народами и мировым сообществом и назревающую потребность в практическом осуществлении политических и экономических реформ, заявляем об образовании Содружества Независимых Государств.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это был 1991 г
Вопрос: Когда начался период, получивший название «перестройка»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это будет - 1985 г.