nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Перечитайте описание поединка Добрыня и Змея . Какие слова говорят о силе богатырской и доверчивости Добрыни? О чём просила Змея Добрыню? Подчеркните.
Но не испугался Змеи Добрыня: успел ловко на берег выскочить. Схватил он свой колпак в три пуда весом да как хватит Змею по голове! Вмиг отшиб у неё хоботы ядовитые. Кинулся к платью своему, выхватил нож булатный. Испугалась, завыла Змея лютая:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Но не испугался Змеи Добрыня: успел ловко на берег выскочить. Схватил он свой колпак в три пуда весом да как хватит Змею по голове! Вмиг отшиб у неё хоботы ядовитые. Кинулся к платью своему, выхватил нож булатный. Испугалась, завыла Змея лютая:— Не бей, не губи меня, Добрынюшка! Не буду больше на Русь летать, людей русских в плен уносить. Помиримся! И ты моих детёнышей не трогай впредь.Поверил ей Добрыня. Согласился. Отпустил Змею на волю. Мигом скрылась, улетела Змея лютая. А Добрыня домой пошёл.
Вопрос: Перечитайте первый абзац. Допишите предложения.
  богатырю молодому Добрыне Никитичу возле в поле
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Случилось богатырю молодому, Добрьше Никитичу, в жаркий день возле Лучай-реки в поле гулять. А неподалёку оттуда на горе Сорочинской жила Змея свирепая, жадная.
Вопрос: Какими сказитель показал Добрыню и Змею? Найдите ответ в тексте и запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДобрыняЗмеяСлучилось богатырю молодо­му, Добрьше Никитичу, а жар­кий день возле Пучай-рски в поле гулятъ.А неподалеку оттуда на горе Соричинской жила Змея свирепая, жадная.
Вопрос: Прочитайте и подчеркните слова, которые говорят о том, как князь Владимир относился к Добрыне.
Вышел князь Владимир на высокое крыльцо, встретил Добрыню с поклоном, с великой благодарностью:
— Спасибо тебе, Добрынюшка, один ты из всех богатырей сослужил нам такую службу важную.
И наградил он Добрыню золотой казной, платьем праздничным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
поклоном, с великой благодарностью:
Вопрос: Найдите в тексте былины Добрыня и Змея слова, которые встречаются и в народных сказках. Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Случилось, да уж очень, тут как тут над рекою, приключилось, в горнице, думу думают, на своего добра коня. сослужил службу.
Вопрос: Перечитайте былину Добрыня и Змея, разделите на части и дополните план. Подготовьте пересказ по плану.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Добрыня на Пучай-реке - Первая встреча со Змеей - Добрыня отшиб у Змеи хоботы ядовитые - Договор со Змеей о ненападении - Приезд Добрыни Никитича в Киев - Дума богатырей в горнице у князя Владимира - Шелковая плеточка матушки - Добрыня потоптал ядовитых змеенышей - Вторая встреча Добрыни Никитича со Змеей - Жестокая битва Добрыни Никитича со Змеей - Победа Добрыни - Вывод людей русских из змеиных пещер - Освобождение Забавы Путятичны - Приезд Добрыни с Забавой в Киев - Благодарность князя Владимира
Вопрос: Перечитайте первый абзац. Найдите слова, которые говорят о волшебной силе коня Ильи Муромца. Запишите.
Скачет Илья Муромец во всю конскую 
Бурушка-Косматушка с горы на гору
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Скачет Илья Муромец во всю конскую прыть. Бурушка-Косматушка с горы на гору перескакивает, реки-озера перепрыгивает, холмы перелетает.
Вопрос: Обратите внимание на имена героев (персонажей) былины. Запишите. Илья-Муромец и Соловей-разбойник
Категория: школьный раздел
Ответы:
Илья Муромец; Соловей-разбой инк; жена Соловья-разбойника; дочка Соловья-разбойника: Пелька, старшая дочка Соловья-разбойшпса; князь Владимир Красное Солнышко
Вопрос: Прочитайте абзац и подчеркните слова, которые говорят о богатырской силе Ильи Муромца.
Соскочил Илья с коня. Он левой рукой Буруш-ку поддерживает, а правой рукой дубы с корнями рвёт, настилает через болото настилы дубовые. Тридцать вёрст Илья гати настелил — до сих пор по ней люди добрые ездят.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Соскочил Илья с коня. Он левой рукой Бурушку поддерживает, а правой рукой дубы с корнями рвет, настилает через болото настилы дубовые. Тридцать верст Илья гати настелил - до сих пор по ней люди добрые ездят
Вопрос: Для решения важных государственных дел в Золотой Орде созывался
 (*ответ*) курултай
 рабад
 шахристан
 цитадель
Древний палеолит подразделяется на
 (*ответ*) дошелль
 (*ответ*) шелль
 (*ответ*) ашель
 неолит
Знамена древних тюрков украшались
 (*ответ*) волчьей головой
 конской головой
 человеческой рукой
 конским хвостом
Ибрагим Алтынсарин является
 (*ответ*) основоположником казахской литературы
 (*ответ*) зачинателем казахского алфавита
 первым учителем
 первым министром образования
Исключительное место в государстве кереитов и найманов занимала ханская ставка
 (*ответ*) орда
 улус
 каганат
 курултай
Искусство гуннов, усуней и кангюев тесно связано с художественными традициями
 (*ответ*) саков
 тюрков
 шадов
 эльтеберов
Источники единодушно относят _ к числу основных тбркских племен
 (*ответ*) кимеков
 булаков
 чигилей
 ташлыков
Каменный век делится на три периода
 (*ответ*) палеолит
 (*ответ*) мезолит
 (*ответ*) неолит
 ашель
Кереиты и найманы образовали самостоятельные государственные объединения
 (*ответ*) улусы
 орда
 каганат
 курултай
Китайские источники характеризуют усуней как
 (*ответ*) кочевников
 воинов
 скотоводов
 торговцев
Конкретный ход образования Казахского ханства связан с внутриполитическим состоянием двух государств на территории Казахстана
 (*ответ*) Ханства Абулхайра
 (*ответ*) Могулистана
 Ногайской Орды
 Ак-Орды
На территории Восточного Дешт-и Кыпчака в середине XIII – первой трети XV вв. существовало государство Ак-Орда, в переводе _ Орда
 (*ответ*) Белая
 Смелая
 Высшая
 Вечная
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 30. Основания (условия) ничтожности сделок
сделка совершена под влиянием угрозы применения насилия
сделка совершена гражданином, который судом ограничен в дееспособности
сделка совершена лицом, которое признано недееспособным (*ответ к тесту*) 
сделка совершена лицом, не достигшим 14 лет
по содержанию сделка не соответствует требованиям закона (*ответ к тесту*) 
31. Требование о признании оспоримой сделки недействительной может быть предъявлено …
только лицами, указанными в ГК РФ (*ответ к тесту*) 
любым лицом, считающим, что сделка совершена с нарушением
органами внутренних дел
32. Сделками признаются действия …
индивидуальных предпринимателей
граждан и юридических лиц, направленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей (*ответ к тесту*) 
коммерческих юридических лиц
33. Сделки совершаются … форме.
в устной и письменной (*ответ к тесту*) 
только в письменной
только в устной
34. Общий срок действия доверенности не может превышать …
пяти лет
одного года
трех лет (*ответ к тесту*) 
35. Доверенность, в которой не указана дата ее совершения, является …
оспоримой
ничтожной (*ответ к тесту*) 
действительной
36. Исковой давностью признается срок …
для защиты права по иску лица, право которого нарушено (*ответ к тесту*) 
для исполнения обязательства
в течение, которого должен быть в письменной форме заключен договор, если между сторонами все условия согласованы
37. Общий срок исковой давности составляет …
три года (*ответ к тесту*) 
один год
пять лет
38. Виды гражданско-правовой ответственности нескольких лиц в зависимости от характера ее распределения
общая
долевая (*ответ к тесту*) 
совместная
солидарная (*ответ к тесту*) 
субсидиарная (*ответ к тесту*)
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Найдите абзац, в котором говорится о силе Соловья-разбойника. Впишите пропущенные слова.
Да как   он по-соловьиному,
  по-змеиному, так вся земля
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Да как засвищет он по-соловьиному, зашипит по-змеиному, так вся земля дрогнула, столетние дубы покачнулись, цветы осыпались, трава полегла. Бурушка-Косматушка на колени упал.
Вопрос: Кроссворд
«Илья Муромец и Соловей-разбойник»
1.   Город, из-под которого приехал богатырь.
2.   Речка, у которой жил Соловей-разбойник.
3.   Село, в котором жил Илья Муромец.
4.   Кличка коня Ильи Муромца.
5.   Город, из которого ехал в Киев Илья Муромец.
6.   Имя отца Соловья-разбойника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1  Муром.
2.  Смородиная.
3.  Карачарово.
4.  Бурушка.  
5. Чернигов.
6.  Рахман.
Вопрос: Каким вы представляете Алёшу Поповича? Допишите. Подчеркните слова, встречающиеся в тексте былины.
Смелый, сообразительный
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Смелый, сообразительный, умный, вежливый, некичливый, внимательный, могучий, молодой. верткий.
слова из былины - могучий, молодой. верткий.
Вопрос: Как обращался князь к богатырям?
Говорил им ласковый Владимир-князь: — Гой ecu, вы, добры молодцы! Скажитеся, как вас по имени зовут — А по имени вам можно место дать, По отчеству можно пожаловать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
добры молодцы
Вопрос: Рассмотрите   рисунки   оружия.   Кому   из   богатырей оно   принадлежит?   Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На первом рисунке — оружие Ильи Муромца. На втором рисунке — оружие Добрыки Никитича. На третьем рисунке — оружие Алеши Поповича.
Вопрос: Какие слова используются в былине для описания богатыря-пахаря Микулы? Подчеркните их.
...Выехал Вольга во чисто поле,
Услыхал он во чистом поле оратая:
Как пашет в поле оратай, посвистывает,
А бороздочки он да попахивает,
А пенья-коренья вывёртывает,
А большие-то камни в борозду валит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Как пашет в поле оратай, посвистывает,
А бороздочки он да попахивает,
А пенья-коренья вывёртывает,
А большие-то камни в борозду валит.
Вопрос: Когда происходили события, о которых рассказывается в былине Вольга и Микула? Найдите ответ в тексте. Отметьте  
давным-давно
в стародавние времена
когда воссияло солнце красное
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
когда воссияло солнце красное
Вопрос: Как называет сказитель Микулу? Какое его главное дело? Подберите синонимы к словам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Сказитель называет Микулу оратаем, то есть пахарем. Его главное дело — обрабатывать землю, крестьянствовать.
Оратай — пахарь, крестьянин.
Крестьянствовати — обрабатывать землю, заниматься крестьянским трудом.
Вопрос: Как Вольга обращается к Микуле? В каких словах проявляется уважение князя к пахарю? Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Вольга обращается к Микуле - оратай-оратаюшко. Уважение князя к пахарю проявляется в словах: "Ай же ты, оратай-оратаюшко! Как-то тебя да именем зовут, нарекают тебя да по отчеству?"
Вопрос: Впишите пропущенные слова. На какие дела благословил отец Илью Муромца?
Говорит старый Иван Тимофеевич:
— Я на   благословляю тебя,
а на худые дела моего благословления нет. 
 не для золота,
не из корысти
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Говорит старый Иван Тимофеевич: 
- Я на добрые дела благословляю тебя, а на худые дела моего благословления нет. Защищай нашу землю русскую не для золота, не из корысти, а для чести, для богатырской славушки. Зря не лей крови людской, не слези матерей, да не забывай, что ты роду черного, крестьянского. 
Отец благословил Илью Муромца на добрые дела, на защиту земли русской.
Вопрос: Наиболее выдающимися памятниками гуннского зодчества были мавзолеи типа
 (*ответ*) «дын»
 «курган»
 «капище»
 «шад»
Наиболее распространены на территории Казахстана _ стойбища
 (*ответ*) родниковые
 кочевнические
 каменные
 ископаемые
Наряду с языческими верованиями среди кочевых тюрков были распространены
 (*ответ*) буддизм
 (*ответ*) манихейство
 (*ответ*) христианство
 (*ответ*) иудаизм
 ислам
 шаманизм
Национально-освободительное восстание под предводительством Исатая Тайманова и Махамбета Утемисова произошло в _г.
 (*ответ*) 1836
 1824
 1845
 1695
Национально-освободительное восстание под предводительством Кенесары Касымова произошло в _г.
 (*ответ*) 1838
 1824
 1845
 1695
Начало периода «_» падает на V тыс. до н.э.
 (*ответ*) неолит
 палеолит
 мезолит
 ашель
Начальный этап формирования Казахстана характеризуется распадом
 (*ответ*) монгольских улусов
 империи Чингисхана
 Парфянского государства
 Тюрского курултая
Нормы кочевой жизни стала регулировать «_» Чингисхана – кодифицированный сборник обычного права
 (*ответ*) Яса
Огузы делились на ряд племен – 24 племени – и делились на
 (*ответ*) фратрии
Огузы подразделялись на
 (*ответ*) бузуков
 (*ответ*) учуков
 эльтеберов
 карлуков
Одним из важнейших видов домашних животных у кочевников были
 (*ответ*) овцы
 лошади
 верблюды
 быки
Одним из замечательных сакских памятников Семиречья является курган
 (*ответ*) Иссык
 Кангюй
 Янгикент
 Тенгри
Одним из крупных государственных объединений, возникших в ходе распада Золотой Орды, была _ Орда
 (*ответ*) Ногайская
 Белая
 Смелая
 Высшая
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие доспехи и оружие должен иметь богатырь? Подпишите рисунки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
На первом рисунке изображены дне палицы, на втором — кольчуга, на третьем — меч (нож булагный).
Вопрос: Подчеркните имена родителей Ильи Муромца.
В старину стародавнюю жил под городом Муромом, в селе Карачарове, крестьянин Иван Тимофеевич со своей женой Евфросиньей Яковлевной. Был у них один сын, Илья.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иван Тимофеевич и  Евфросиньей Яковлевной
Вопрос: Какие добрые дела совершил Илья Муромец? Нарисуйте или запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
1) Илья Муромец свалил высокую гору в Оку-реку и заставил реку потечь по-новому, поставил над ключом с живой водой дубовый сруб.
2) Освободил народ черниговский от татар.
3)  Победил Соловья-разбойника, Прага народа русского
Вопрос: Каким был Добрыня? Подчеркните слова, которые говорят об этом.
Жила-была под Киевом вдова Мамелфа Тимофеевна. Был у неё любимый сын — богатырь Доб-рынюшка. По всему Киеву о Добрыне слава шла: он и статен, и высок, и грамоте обучен, и в бою смел, и на пиру весел. Он и песню сложит, и на гуслях сыграет, и умное слово скажет. Да и нрав Добрыни спокойный, ласковый, никогда он грубого слова не скажет, никого зря не обидит. Недаром прозвали его «тихий Добрыня».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жила-была под Киевом вдова Мамелфа Тимофеевна. Был у неё любимый сын — богатырь Доб-рынюшка. По всему Киеву о Добрыне слава шла: он и статен, и высок, и грамоте обучен, и в бою смел, и на пиру весел. Он и песню сложит, и на гуслях сыграет, и умное слово скажет. Да и нрав Добрыни спокойный, ласковый, никогда он грубого слова не скажет, никого зря не обидит. Недаром прозвали его «тихий Добрыня».
Вопрос: Прочитайте начало былины «Алёша Попович». Впишите слова, которые говорят о том, что родился богатырь.
На небесах зародился млад-светел месяц, на земле-то у старого соборного Леонтия-попа зародился
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
На небесах зародился млад-светел месяц, на земле-то у старого соборного у Леонтия-попа зародился сын — могучий богатырь; дали ему имя млад Алеша Попович — имечко хорошенькое. Стали Алешу кормить-поить: у кого недельный, он денной такой; у иных годовой, — Алеша недельный такой.
Вопрос: Проба пера
Опишите подвиг одного из русских богатырей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Ехал Илья Муромец в Киев. Проезжал богатырь мимо города Чернигова. Да город тот беда настигла - захватили его тысячи татар. В Чернигове от татар шум и гам стоит, а коренные жители города, черниговцы, заперлись в каменный собор, плакали, молились и ждали смерти. Облилось у Ильи Муромца сердце кровью от этой жуткой картины. Тогда русский богатырь решил, что настал его час русскую землю от врагов защищать. Осадил Илья Иванович своего доброго коня, вырвал из земли большой дуб зеленый с корнем и каменьями, взял дерево за верхушку и бросился бить татар и топтпть их Бурушкой. Где Илья Муромец дубом махнет - станет улица, где отмахнется - переулок. Добрался русский богатырь до трех татарских царевичей, взял их за желтые кудри и говорит грозным голосом: "Татары-царевичи, мне вас в плен взять или головы вам отрубить? В плен мне вас сейчас неудобно брать - я в пути, да и кормить мне вас не хочется. А головы вам отрубить - для Ильи Муромца чести мало. Убирайтесь вы в свои орды, да разнесите там весть - у русской земли есть защитники, русские богатыри не дадут родную Русь в обиду. Пусть иноземные захватчики подумают об этом". С этими словами отпустил Илья Муромец татар-царевичей, а сам поехал в Чернигов-город. Зашел Илья Иванович в каменный собор, а там черниговцы плачут, к смерти готовятся. Узнал Илья Муромец, в чем причина горя русских людей, и говорит им: "Хватит плакать, идите на крепостную стену и оттуда посмотрите на чисто поле, что сделалось с вражьей ратью". Пошли черниговцы на крепостную стену, глянули на чисто поле - а там лежит побитая вражья рать. Обрадовались черниговцы, стали благодарить Илью Муромца, челом ему, спасителю Чернигова, бить. Стали люди освобожденные предлагать русскому богатырю хлеб-соль, драгоценности, золото, серебро. Даже воеводой своим Илью Муромца сделать захотели. Но русский богатырь Илья Иванович им говорит: "Дорогие черниговцы, я - русский богатырь, сын крестьянина Ильи, родом из-под Мурома, из села Карачарова. Я спасал русских людей не из корысти, а потому что я - богатырь русский и мое богатство - сила богатырская, а мое дело - оборонять Русь от врагов". Также Илья Муромец поведал черниговцам о том, что он держит путь на Киев, к князю Владимиру, а там уж надо будет дальше землю русскую от врагов освобождать.
Вопрос: Кроссворд «Былинные имена»
1.   Имя отца Алёши Поповича.
2.   Имя матери Добрыни Никитича.
3.   Имя князя киевского.
4.   Имя дочери Соловья-разбойника.
5.   Имя друга Алёши Поповича.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
1. Леонтий.
2.  Мамслфа.
3. Владимир.
4. Пелька.
5.  Марышко.
Вопрос: Запишите имена русских богатырей
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович, Вольга Святославович. Микула Селянинович, Никита Кожемяка.

Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович, Микула Селянинович, Вольга Всеславьевич, Святогор
Вопрос: Кроссворд «По страницам былин»
1.   Имя жены князя Владимира.
2.   Город, из которого приехал Алёша Попович.
3.   Город, в который приехал Илья Муромец.
4.   Имя племянницы князя Владимира.
5.   Имя чуда поганого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кроссворд «По страницам былин»
1.  Тугарин.
2.  Апраксин. 
3 Ростов.
4.  Забава.
5.  Клев.
Вопрос: Из каких былин эти герои? Соедините
Забава Путятична
:Добрыня и Змея»
Пелька
Алёша Попович и Тугарин Змеёвич:
Яким Иванович «Илья Муромец и Соловей-разбойник»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Забава Путятична — «Добрыня и Змея». Пелька — «Илья Муромец и Соловей-разбойник». Яким Иванович — «Алеша Попович и Тугарин змеевич
Вопрос: Одним из основоположников письменной казахской литературы является
 (*ответ*) Абай Кунанбаев
Одним из первых областных _ инспекторов был Ибрагим Алтынсарин
 (*ответ*) школьных
 налоговых
 военных
 государственных
Одним из центров расселения саков была _ долина
 (*ответ*) Илийская
Одними из племен, которые составили этническую основу казахской народности в XV-XVI вв., были
 (*ответ*) дулаты
 (*ответ*) джалаиров
 (*ответ*) конграты
 рабады
Определение условной доли монголоидных элементов по краниологическим сериям показало, что у современных казахов она составила _%
 (*ответ*) 70
 10
 20
 50
Определяющим условием, ускорившим принятие части казахов младшего жуза российского подданства, явилась агрессия
 (*ответ*) джунгарских феодалов
 Китая
 ордена Тамплиеров
 Киевской Руси
Основным занятием населения Казахстана в XIV-XV вв. было _ скотоводство
 (*ответ*) кочевое
Основными типами жилищ ранних кочевников были
 (*ответ*) юрты
 (*ответ*) повозки
 сакли
 капище
Палеоантропология изучает такие виды ископаемых людей, как
 (*ответ*) питекантропы
 (*ответ*) неандертальцы
 (*ответ*) кроманьонцы
 ориньяки
Первая школа была открыта в Букеевской Орде в _г.
 (*ответ*) 1841
 1824
 1845
 1695
Первоначально в соответствии с трехчленной системой ведомственного управления сложились следующие формы налогообложения казахского населения
 (*ответ*) ясачная подать
 (*ответ*) кибиточная подать
 крепостной налог
 скотоводческий налог
Первые сведения о _ под именем булак относят к V веку
 (*ответ*) карлуках
 булаках
 чигилях
 ташлыках
Первым и одним из самых значительных выступлений народных масс явилось движение под предводительством Сырыма Датова в _ гг.
 (*ответ*) 1783-1797
 1807-1827
 1799-1810
 1824-1845
Первым лицом в каганате был
 (*ответ*) каган
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Найдите пословицы о служении Родине. Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Родина — мать, умей за нее постоять. Жить — Родине служить. Береги  землю родимую, как мать любимую.
Вопрос: Перечитайте былины и заполните таблицу.
Имя богатыря     Оружие или орудие    Основное занятие
Категория: школьный раздел
Ответы:
ИмябогатыряОружие или орудиеОсновное занятиеИлья МуромецЛук с пудовыми стре­лами, сабля остраяРатное (военное) делоДобрыня НикитичКолпак в три пуда, нож булатный, плё­точка шёлковаяРатное (военное)делоАлёша ПоповичКинжалище булатноеРатное (военное) делоМикула СеляниновичСошкаКрестьянский труд, обработка земли
Вопрос: Что такое басня? Отметьте ответ  
рассказ о животных нравоучительный рассказ весёлое повествование
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
нравоучительный рассказ
Вопрос: Как называл свою героиню каждый из баснописцев? Крылов. Лисица и Виноград Укажите
кума Лиса                     Крылов
Лисица                          Эзоп
Категория: школьный раздел
Ответы:
кума Лиса — Крылов 
Лисица — Эзоп
Вопрос: Допишите   предложения.
Иван    Андреевич    Крылов    —    русский    баснописец, а   Эзоп
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Иван   Андреевич   Крылов  —  русский   баснописец, Эзоп   - дреннегреческий баснописец, который был рабом.
Вопрос: Вспомните и запишите фамилии баснописцев,
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Баснописцы: Эзоп. Лафонтен, И. А, Крылов, Л. Н. Толстой.

Баснописцы: Эзоп, И. А. Крылов, Лафонтен. А. Ь. Измайлов, Л. Н. Толстой.
Вопрос: Сравните басни Эзопа и Крылова. Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фамилия баснописцаЗаголовокГероиФормаЭзопЛисица и виноградЛисицаПрозаическаяВорон и ЛисицаВорон, ЛисицаПрозаическаяКрылов И. А.Лисица и Виноградкума ЛисаСтихотворнаяВорона и ЛисицаВорона, ЛисицаСтихотворная
Вопрос: Перечитайте текст басни Крылов. Ворона и Лисица. Укажите кого из героев героев так называет баснописец.
Светик Плутовка Вещунья Голубушка
Лисица
Ворона
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Светик — Ворона Плутовка — Лисица Вещунья — Ворона Голубушка — Ворона
Вопрос: Перечитайте мораль басни Крылов. Ворона и Лисица. Подчеркните нравоучение (поучение).
Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна;
но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что лесть гнусна, вредна
Вопрос: Перу Абая Кунанбаева принадлежит замечательное прозаическое произведение
 (*ответ*) «Гаклия»
 «Дневник поездки на Иссык-Куль»
 «Записки о киргизах»
 «История Казахстана»
Племена, обитавшие на территории Казахстана в эпоху бронзы, оставили археологические памятники, которые относят к _ археологической культуре
 (*ответ*) андроновской
 бегазы-дандыбаевской
 неолитной
 палеолитной
Плодотворное влияние на развитие музыкального искусства в Казахстане оказала большая группа певцов и музыкантов
 (*ответ*) Курмангазы Сагырбаев
 (*ответ*) Даулеткерей Шигаев
 (*ответ*) Таттимбета Казангапова
 Абая Кунанбаева
По одним источникам этноним _ обозначает «человек, отделившийся от своего государства, племени, рода и вынужденный вести жизнь искателя приключений»
 (*ответ*) казах
Погребальный обряд и ряд символических предметов, обнаруженных в энеолитических поселениях, свидетельствуют о существовании в эту эпоху
 (*ответ*) тотемизма
 анархизма
 архаизма
 шаманизма
Позднее мавзолей Ахмеда Яссави был превращен в национальный
 (*ответ*) пантеон
 мавзолей
 курган
 рабад
Поздний _ охватывает время от 35-30 тыс. лет до 12-10 тыс. лет назад
 (*ответ*) палеолит
 мезолит
 неолит
 ашель
Поздний палеолит подразделяется на
 (*ответ*) ориньяк
 (*ответ*) солютре
 (*ответ*) мадлен
 ашель
Поздний этап бронзы в Центральном Казахстане знаменуется формированием новой культуры
 (*ответ*) бегазы-дандыбаевской
 андроновской
 неолитной
 палеолитной
Почетное место в истории культуры и общественной мысли Казахстана занимает первый казахский ученый
 (*ответ*) Чокан Валиханов
Право на кочевые улусы и соответствующие им территории имели все члены правящей династии
 (*ответ*) огланы
 (*ответ*) султаны
 (*ответ*) мирзы
 визири
Примером символического представления саков о _ является головной убор сакского царя из Иссыка
 (*ответ*) космосе
 солнце
 власти
 войне
Присоединение Южного Казахстана, а затем Средней Азии к России позволили царизму одержать верх в соперничестве с _ империей
 (*ответ*) Британской
 Китайской
 Германской
 Турецкой
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Перечитайте текст Крылов. Ворона и Лисица и выпишите все слова-действия Вороны и Лисицы. Объясните, почему автор использует именно эти слова.
Героиня басни    Действия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Героиня басниДействияВоронавзгромоздясь, позавтракать собралась; позадумалась; каркнула во все воронье горлоЛисицаблизехонько бежала; видит сыр; на цыпочках к дереву подходит, вертит хвостом, с Воро­ны глаз не снодит, и говорит так сладко, чуть дыша; с выпавшим сыром была таковаАвтор использует именно эти слова для того чтобы на­иболее точно и красочно передать действия героев бас­ни — Вороны и Лисицы.
Вопрос: Впишите пропущенные слова. В каких словах Лисицы слышится лесть? Подчеркните.
«Голубушка, как хороша!
Ну что  
Рассказывать, так, право,
Категория: школьный раздел
Ответы:
"Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки! Рассказывать, так, право, сказки! Какие перушки! какой носок! И, верно, ангельский быть должен голосок! Спой, светик, не стыдись! Что, ежели, сестрица, При красоте такой и петь ты мастерица, - Ведь ты б у нас была царь-птица!"
Вопрос: Подберите и запишите синонимы к словам и выражениям Крылов. Ворона и Лисица.
Пленить —  
Ангельский голосок —  
Дыханье сперло —
Каркнула во всё воронье горло —
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Пленить — очаровать, захватить, заворожить.
Ангельский голосок — красивый и чистый голосок, соловьиный голосок.
Дыханье сперло — дыханье перехватило, разволноваться, задыхаться.
Каркнула во все воронье горло — очень громко каркнула, каркнула от души.
Вопрос: В обеих баснях лисицы хвалят ворона и ворону. Зачем они это делают? Эзоп. Ворон и Лисица  Отметьте ответ
чтобы сделать им приятное чтобы показать их ум и красоту чтобы обмануть их
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
чтобы обмануть их
Вопрос: Есть такое выражение — «считать ворон». Как вы думаете, когда так говорят? Эзоп. Ворон и Лисица  
когда ловят птиц
когда люди не слышат, что им говорят
когда просто мечтают
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
когда люди не слышат, что им говорят
Вопрос: Какой совет в басне Эзопа Лисица даёт Ворону? Впишите пропущенные слова.
Эх,    ,   кабы   у   тебя   ещё   и
был    ,   —   ничего   бы   тебе   больше   и   не
потребовалось,   чтоб
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Эх, ворон, кабы у тебя еще и ум был в  голове, — ничего бы тебе больше не требовалось, чтоб царствовать
Вопрос: Сравните тексты басен. Эзоп и Крылов Ворона и Лисица Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор / заголовокИменагероевМоральЭзоп «Ворон и ЛисицаВорон, ЛисицаБасня уместна против челове­ка неразумного.И. А. Крылов «Ворона и Ли­сица»Ворона, ЛисицаУж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вред­на; но только все не впрок, и в сердце льстец всегда оты­щет уголок.
Вопрос: Впишите пропущенные слова. Подчеркните диалог Крестьянина и Работника.
Прошла беда; Крестьянин  ,
И он же Батрака
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прошла беда; Крестьянин встал, И он же Батрака ругает. Опешил бедный мой Степан. "Помилуй, - говорит, - за что?" - "За что, болван! Чему обрадовался сдуру? Знай колет: всю испортил шкуру!"
Вопрос: Прочитайте отрывок из басни. Что это? Запишите,
Когда у нас беда над головой,
То рады мы тому молиться,
Кто вздумает за нас вступиться;
Но только с плеч беда долой,
То избавителю от нас же часто худо:
Все взапуски его ценят,
И если он у вас не виноват,
Так это чудо!
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению - Это мораль басни
Вопрос: Перечитайте басню «Крестьянин и Работник», Какими вы представляете героев? Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герой басниХарактеристика герояКрестьянинСтарый человек, ворчливый, неблагодарный.РаботникНовый Геркулес, молодой, сильный, му­жественный, отважный.

Крестьянин: ворчливый, неблагодарный, самодовольный. 
Работник:сильный, скромный, бесстрашный.
Вопрос: Присяга группы султанов и старшин Младшего и Среднего жузов в _ г. обусловила присоединение к России лишь части Среднего жуза
 (*ответ*) 1740
 1695
 1374
 1489
Ранний этап истории кимеков связан с племенем
 (*ответ*) яньмо
 булак
 чигиль
 ташлык
Родоначальником династии _ принято считать Сатук Богра-хана
 (*ответ*) Караханидов
 Янгикент
 Кангюй
 Иссык
С целью установления государственной и политической системы господства Российского самодержавия в Казахстане в _г. была отменена ханская власть в Среднем жузе, в _г. – Младшем жузе, в _г. – в Букеевской орде
 (*ответ*) 1822
 (*ответ*) 1824
 (*ответ*) 1845
 1855
Сакские войны носили _цвет, жрецы - _, а общинники - _
 (*ответ*) красный
 (*ответ*) белый
 (*ответ*) желтый
 черный
Сакские племена принимали участие в образовании _ государства
 (*ответ*) Парфянского
 Персидского
 Скифского
 Шумерского
Самым значительным памятником архитектуры Средневековья считается мавзолей
 (*ответ*) Ахмеда Ясави
 Чингисхана
 Батыя
 Дария I
Скаские племена Сары-Арки сооружали интересные курганы, известные как
 (*ответ*) курганы с усами
 усуни
 гуньмо
 гунны
Соотнесите указ и год издания
 (*ответ*) «Устав о сибирских киргизах» < 1822 г.
 (*ответ*) «Положение об отдельном управлении сибирскими киргизами» < 1838 г.
 (*ответ*) «Положение об управлении Семипалатинской областью» < 1854 г.
 (*ответ*) «Положение об управлении оренбургскими киргизами» < 1844 г.
Среди жителей средневековых казахстанских городов были представители и
 (*ответ*) зороастризма
 архаизма
 протестантизма
 шаманизма
Таттимбет Казангапов прославился как автор и исполнитель произведений для домбры в стиле «_»
 (*ответ*) шертпе
Три источника питали творчество Абая Кунанбаева
 (*ответ*) устное творчество казахского народа
 (*ответ*) лучшие образцы восточной поэзии
 (*ответ*) русская демократическая культура
 китайская литература
Тюрки верили во всемогущество неба
 (*ответ*) Тенгри
У племен эпохи бронзы существовал культ
 (*ответ*) огня
 воды
 женщины
 коня
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Каким показан Волк в басне «Волк и Ягнёнок»? Отметьте ответ или напишите свой.
добрым и вежливым грубым и наглым сильным и честным
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
грубым и наглым.
Вопрос: Прочитайте и запишите мораль басни «Волк и Ягнёнок».
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Мораль басни «Волк и Ягнёнок»: у сильного всегда бессильный виноват.
Вопрос: Объясните выражение.
Все взапуски его ценят —
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Все взапуски его ценят - все наперегонки его ругают.
Вопрос: Допишите предложение.
Мы читали басни Эзопа:
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Мы читали басни Эзопа: «Лисица и виноград», «Ворон и Лисица», «Голубь, который хотел нить», «Бесхвостая Лисица».
Вопрос: Какие животные являются героями басен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Героями басен являются животные: Голубь, Лисица, Филин. Чиж, Соловей.
Вопрос: Запишите название басни, которая вам понравилась (фамилию автора и заголовок).
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Эзоп «Бесхвостая Лисица».
Вопрос: Вспомните авторов басен. Укажите
«Лебедь, Щука и Рак» «Бесхвостая Лисица» «Филин и Чиж» «Ворон и Лисица»
Крылов Эзоп Измайлов
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
«Лебедь, Щука и Рак» — Крылов «Бесхвостая Лисица» — Эзип «Филин и Чиж» — Измайлов «Ворон и Лисица» — Эзрп
Вопрос: Перечитайте басни. Определите положительных и отрицательных героев. Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название баски (фами­лия автора и заголовок)Положитель­ные героиОтрицатель­ные героиИ. А. Крылов. «Волк и ягненок»ЯгнёнокВолкИ, А. Крылов. «Крестьянин и Работник»РаботникКрестьянинИ. А. Крылов. «Ворона и Лисица»ВоронаЛисицаИ. А. Крылов «Лисица и Виноград»кума ЛисаЭзоп «Ворон и Лисица»ЛисинаВоронЭзоп «Бесхвостая Лисица»Одна из ли­сицБесхвостая лисицаА. Е. Измайлов «Филин и Чиж»ЧижФилин
Вопрос: Что такое мораль? Запишите.
Мораль — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Мораль — это часть басни, которая содержит нравоучение, поучение, высказанное в явной или скрытой форме
Вопрос: Прочитайте отрывок из басни. Впишите пропущенные слова. Запишите название басни.
Пробившись попусту час целый,
Пошла и говорит с
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Пробившись попусту час целый. 
Пошла и говорит с досадою: «Ну. что ж! 
На взгляд-то он хорош,
Да зелен — ягодки нет зрелой:
Тотчас оскомину набьёшь».
И. А. Крылов «Лисица и Виноград».
Вопрос: Чокан Валиханов является автором таких произведений, как
 (*ответ*) «О состоянии Алтышара или шести восточных городов Китайкой провинции Нан-лу»
 (*ответ*) «Дневник поездки на Иссык-Куль»
 (*ответ*) «Записки о киргизах»
 «История Казахстана»
Юго-Восточный Казахстан в середине XIV – начале XV вв. входило государство
 (*ответ*) Могулистан
 Янгикент
 Кангюй
 Иссык
X съезд РКП(б) принял решение о переходе от продразверстки к продналогу, или от политики «военного коммунизма» к новой экономической политике 
 (*ответ*) в марте 1921 г. 
 в августе 1921 г. 
 в июне 1921 г. 
 в апреле 1921 г. 
XIV съезд ВКП(б) взял курс на индустриализацию страны в 
 (*ответ*) 1925 г. 
 1930 г. 
 1927 г. 
 1924 г. 
Автором идеи об образовании Евразийского союза был 
 (*ответ*) Н.А. Назарбаев 
 И. Каримов 
 А. Акаев 
 Б.Н. Ельцин 
Академия наук Казахстана была открыта в 
 (*ответ*) 1946 г. 
 1948 г. 
 1944 г. 
 1939 г. 
Академия наук Казахстана была учреждена в 
 (*ответ*) 1946 г. 
 1955 г. 
 1947 г. 
 1954 г. 
Алихан Букейханов был назначен комиссаром Временного правительства 
 (*ответ*) в Тургайской области 
 в Семипалатинской области 
 в Петропавловской области 
 в Уральской области 
В годы Великой Отечественной войны Казахстан понес потери в размере 
 (*ответ*) 410 тыс. чел. 
 344 тыс. чел. 
 820 тыс. чел. 
 600 тыс. чел. 
В годы войны были призваны на фронт казахстанцы 
 (*ответ*) 1 млн. 200 тыс. 
 2 млн. 200 тыс. 
 1 млн. 450 тыс. 
 1,5 млн. 
В годы коллективизации и насильственного перевода кочевников на оседлость в Казахстане погибло казахов 
 (*ответ*) 50% 
 40% 
 48% 
 35% 
В июне-декабре 1941 г. в тыловые регионы было перебазировано крупных предприятий и цехов в количестве 
 (*ответ*) 1530 
 1600 
 1780 
 1460
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Кто написал басню «Ворона и Лисица»? Отметьте ответ
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
И. А. Крылов
Вопрос: Кроссворд «Басни и баснописцы»
1.   Герой басни Эзопа.
2.   Часть басни.
3.   Поучение в басне.
4.   Героиня басни И.А. Крылова.
5.   Первый баснописец.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Голубь.
2. Рассказ.
3.  Мораль.
4. Лисица.
5. Эзоп.
Вопрос: Кто это сказал? Запишите полный ответ.
«Когда светлейший Волк позволит, Осмелюсь я донесть: что ниже по ручью От Светлости его шагов я на сто пью; И гневаться напрасно он изволит: Питья мутить ему никак я не могу».
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Это сказал Ягнёнок — герой басни И. А. Крылова «Волк и Ягненок».
Вопрос: Прочитайте басню А.Е. Измайлова «Филин и Чиж». Сформулируйте и запишите мораль.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто не умеет что-то делать хорошо, всегда готов ругать искусною мастера этого дела.
Вопрос: Составьте список любимых басен.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
1.  «Бесхвостая Лисица», Эзоп.
2.  «Крестьянин и работник», И. А. Крылов.
3.  «Филин и Чиж», Л. Е. Измайлов
4. «Ворон и Лисица», Эзоп.
5. «Лисица и Виноград», И. А. Крылов.
6. «Волк и ягненок», И. А. Крылов.
7.  «Голубь, который хотел пить», Эзоп.

И. А. Крылов: «Стрекоза и Муравей», «Мартышка и очки», «Свинья под дубом».
Вопрос: Перечитайте отрывок «У лукоморья дуб зелёный» и найдите все чудеса, которые описал поэт. Заполните схему: запишите или нарисуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Чудеса:
1) Днём и ночью кот ученый всё ходит по цепи кругом...
2) Леший бродит.
3) Русалка на ветвях сидит,
4) Па неведомых дорожках следы невиданных зверей.
5) Избушка на курьих ножках стоит без окон, без дверей.
6) Тридцать витязей прекрасных чредой на вод выходят ясных, и с ними дядька их морской.
7) Колдун несет богатыря.
8) В темнице там царевна тужит, а бурый волк ей верно служит.
9) Ступа с Бабою Ягой идёт, бредёт сама собой.
10) Там царь Кащей над златом чахнет.
Вопрос: Перечитайте отрывок. Какая строка говорит о восхищении поэта лукоморьем? Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Там русский дух... там Русью пахнет
Вопрос: Кем была раньше голова? Кто был её врагом? Найдите ответы в тексте. Впишите.
Достоин плача жребий мой.
И я был   удалой!
Коварный, злобный  ,
Ты, ты всех бед моих виною!
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
(Голова раньше была нитязем удалым. Врагом головы был Черномор).
Достоин плача жребий мой. И я был витязь удалой!
Коварный, злобный Черномор, Ты, ты всех бед моих виною!
Вопрос: Запишите строфу, которая вам понравилась.
А.С. Пушкин. Бой Руслана с головой
Отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Но, витязь, будь великодушен! 
Достоин плача жребий мой.

Померкла степь ,тропою темной
Вопрос: Кроссворд «Голова и Черномор»
1.   Что защищало голову?
2.   Что сторожила голова?
3.   В чём была сила карлы-чародея?
4.   Как звали карлу-чародея?
5.   Кем были карла и голова друг для друга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
1-Шлем.
2. Меч.
3.  Борода.
4. Черномор.
5.  Братья.
Вопрос: В период 1989-1990 годов 
 (*ответ*) происходило углубление социально-экономического кризиса, был принят «Закон о языках» 
 была создана Центральная объединенная киностудия художественных фильмов 
 был принят закон «О государственной независимости Республики Казахстан» 
 состоялось провозглашение Декларации о государственном суверенитете Казахской ССР 
В период с 25 октября 1990 года до распада Советского Союза в декабре 1991 года 
 (*ответ*) состоялось провозглашение Декларации о государственном суверенитете Казахской ССР 
 был принят закон «О государственной независимости Республики Казахстан» 
 происходило углубление социально-экономического кризиса, был принят «Закон о языках» 
 состоялся первый всемирный курултай казахов 
В рамках программы экстенсификации зернового производства в 1950 г. зерновые площади в Казахстане по сравнению с 1946 г. увеличились на 
 (*ответ*) 1 млн. 173 тыс. га 
 1,5 млн. га 
 3,4 млн. га 
 2,5 млн. га 
В сентябре 1925 г. на пост первого секретаря Казкрайкома ВКП(б) был направлен 
 (*ответ*) Ф.И. Голощекин 
 Л.М. Каганович 
 В.М. Молотов 
 Н.И Ежов 
Восстановление прежней численности казахов, т.е. 4.234.166 человек показала перепись населения в 
 (*ответ*) 1970 г. 
 1959 г. 
 1937 г. 
 1926 г. 
Всеобщая перепись населения в Российской империи состоялась в 
 (*ответ*) 1897 г. 
 1899 г. 
 1883 г. 
 1896 г. 
Второй Всеказахский съезд состоялся в Оренбурге в 1917 г. в 
 (*ответ*) декабре 
 июле 
 мае 
 марте 
ВЦИК и СНК РСФСР приняли подписанный М.И. Калининым и В.И. Лениным декрет «Об Автономной Киргизской (Казахской) Советской Социалистической Республики» в составе РСФСР со столицей в городе Оренбурге 
 (*ответ*) 26 августа 1920 г. 
 15 октября 1920 г. 
 14 сентября 1920 г. 
 13 июля 1920 г. 
Выборы казахстанского президента на альтернативной основе состоялись 
 (*ответ*) 10 января 1999 г. 
 17 февраля 1999 г. 
 15 февраля 1999 г. 
 12 января 1999 г. 
Декларация о государственном суверенитете Казахской ССР была подписана Верховным Советом республики 
 (*ответ*) 25 октября 1990 г. 
 25 августа 1990 г. 
 25 декабря 1990 г. 
 25 ноября 1990 г. 
Декрет «Об образовании Казахской Советской Автономной социалистической республики» в составе РСФСР со столицей в Оренбурге был подписан 
 (*ответ*) 26 августа 1920 г. 
 20 апреля 1922 г. 
 18 июня 1921 г. 
 17 мая 1921 г. 
До начала 30-х годов ХХ века основным занятием казахов было 
 (*ответ*) кочевое скотоводство 
 разнообразные промыслы и ремесла 
 рыболовство и охота 
 поливное земледелие
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие обещания дали сестры? Перечитайте и подчеркните. Соедините   рифмующиеся строки.
Три девицы под окном              Говорит её сестрица, —
Пряли поздно вечерком.           То на весь бы мир одна
«Кабы я была царица, —        Наткала я полотна».
Говорит одна девица, —          «Кабы я была царица, —
То на весь крещёный мир       Третья молвила сестрица, —
Приготовила б я пир».              Я б для батюшки-царя
«Кабы я была царица, —        Родила богатыря».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Три девицы под окном - Пряли поздно вечерком. "Кабы я была царица, - Говорит одна девица, - То на весь крещеный мир - Приготовила б я пир". "Кабы я была царица, - Говорит ее сестрица, - То на весь бы мир одна - Наткала я полотна". "Кабы я была царица, - Третья молвила сестрица, - Я б для батюшки-царя - Родила богатыря".
Вопрос: Кто из героев сказки положительный, а кто отрицательный? Укажите 
князь Гвидон                      положительные царица
ткачиха                                герои                         царь Салтан
сватья баба Бабариха отрицательные         повариха
герои
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению 
Гнидой — положительные герои
ткачиха — отрицательные герои
сватья баба Бабариха — отрицательные герои
царица — положительные герои
царь Салтан — положительные герои
повариха — отрицательные герои
Вопрос: Какую новость узнал царь Салтан? Перечитайте отрывок. Впишите попущенные слова. Подчеркните.
 С сватьей бабой Бабарихой,   её хотят,
Перенять гонца велят; Сами шлют
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
(Царь Салтан узнал лживую новость о том, что царица в ночь родила не сына, не дочь, а неведому зверюшку). А ткачиха с поварихой, С сватьей бабой Бабарихой, Извести ее хотят, Перенять юнца велят; Сами шлют гонца другого Вот с чем от слова до слова: «Ролила царица в ночь
Не то сына, не то дочь;
Не мышонка, не лягушку.
А неведому зверюшку».
Вопрос: Каждая встреча князя Гвидона с царём Салтаном начинается с описания ветра и кораблика. Найдите эти описания и запишите. Подчеркните слова, которыми эти строки различаются. Объясните почему.
Ветер
1. Ветер на море гуляет И кораблик подгоняет.
Кораблик
1. Он бежит себе в волнах На раздутых парусах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ВетерКораблик1. Ветер на море гуляет И кораблик подгоняет.1. Он бежит себе в волнах На раздутых napveax.2. Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет;2. Он бежит себе и волнах Па поднятых парусах.3. Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет;3. Он бежит себе в волнах На поднятых парусах.4. Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет;4. Он бежит себе в волнах На раздутых парусах.5. Ветер весело шумит,5. Судно весело бежит.6. Ветер весело шумит,6. Судно весело бежит.7. Ветер весело шумит.7. Судно весело бежит.8. Ветер весело шумит,8, Судно весело бежит.          |
Вопрос: Какие слова говорят о печали Салтана? Подчеркните. Почему печалился царь Салтан? Запишите.
Видит: весь сияя в злате, Царь Салтан сидит в палате На престоле и в венце, С грустной думой на лице...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Видит: весь сияя в злате,
Царь Салтан сидит в палате
На престоле и в венце,
С грустной думой на лице...
Царь Салтан печалился из-за того, что скучал по своей жене-царице и по сыну, которою ещё не видел. Ни золото, ни венец, ни престол не могут заменить царю Салтану этих родных, любимых и потерянных им людей

слова о печали - С грустной думой на лице...
Вопрос: Какие чудеса происходят в сказке Пушкин. Сказка о царе Салтане...? Запишите или нарисуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
В сказке происходят чудеса: волна послушалась дитя и вынесла бочку с матерью и младенцем на сушу; говорящая лебедь; новый город, внезапно возникший ни острове, где стал княжить князь Гвидон; превращение князя Гвидо-на в комара; белка, которая песенки поет и грызет золотые орешки с изумрудными ядрами; превращение князя Гви-дона в муху; тридцать три богатыря, выходящие попарно из моря с дядькой Черномором; превращение князя Гви-дона в шмеля; превращение белой лебеди п прекрасную царевну.
Вопрос: Перечитайте описание острова Буяна. Как изменился остров? Подчеркните слова, указывающие на эти изменения.
Мать и сын теперь на воле; Видят холм в широком поле, Море синее кругом, Дуб зелёный над холмом.
В море остров был крутой, Не привальный, не жилой; Он лежал пустой равниной; Рос на нём дубок единый; А теперь стоит на нём Новый город со дворцом, С златоглавыми церквами, С теремами и садами, А сидит в нём князь Гвидон; Он прислал тебе поклон.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А теперь стоит на нем Новый город со дворцом, С златоглавыми церквами С теремами и садами.
Вопрос: Выскажите своё мнение о героях сказки. Пушкин. Сказка о царе Салтане
Гвидон    
Салтан    
Царица-мать    
Царевна Лебедь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имя герояХарактеристика герояГвидонДобрый, смелый, умный, справедливый, находчивый, заботливый, любящий, не­жный, надёжный, благодарный.СалтанВспыльчивый, задумчивый, любящий, нежный, страстный, рассудительный, доб­рый, снисходительный.Царица-матьЗаботливая, любящая, добрая, нежная,терпеливая.Царевна ЛебедьДобрая, благодарная, умная, рассудитель­ная, любящая, нежная, находчивая, крас­норечивая.ПоварихаЗлая, завистливая, коварная, лживая, вред­ная, язвительная.ТкачихаЗлая, завистливая, коварная, лживая, язви­тельная, вредная.Сватья баба БабарихаЗлая, язвительная, коварная, лживая.
Вопрос: Каким вы представляете остров Буян? Нарисуйте или запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стоит посреди острова чудный остров — Буян. На нём расположен замечательный большой город князя Гвидо-на с великолепным княжеским дворцом, со множеством церквей с золотыми куполами и звонкими колоколами, со святыми монастырями. Город пот по периметру отраждён белокаменными стенами с частыми зубцами. В этом городе много расписных теремов. Возле каждого терема сад, где в клумбах растут разные красивые цветы, а в самих садах — плодовые деревья и кустарники.