nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В период с 1989 по 1990 гг. в Казахстане был принят «Закон о (об) _»
 (*ответ*) языках
 Национальной символике
 утверждении демократического строя в Казахстане
 формировании действующей армии
В период с 1989 по 1990 гг. в Казахстане был учрежден пост
 (*ответ*) Президента
 Верховного Судьи
 Спикера Думы
 Главнокомандующего
В поддержку Временного правительства создавались
 (*ответ*) мусульманские комитеты
 (*ответ*) татарские комитеты
 (*ответ*) курултаи
 рабады
В сентябре _г. была образована Комиссия Академии наук СССР
 (*ответ*) 1941
 1930
 1940
 1935
В середине 1994 г. Правительство Республики Казахстан приняло программу
 (*ответ*) «Действия Правительства по углублению реформ и выводу из экономического кризиса»
 «Программа сотрудничества с Россией»
 «Программа Мировое сообщество и Казахстан»
 «Стратегическое развитие Казахстана в XXI веке»
В становлении суверенитета Казахстана можно выделить несколько этапов: _ гг., _ гг., _ гг.
 (*ответ*) 1989–1990
 (*ответ*) 1990–1991
 (*ответ*) 1991–1992
 1993–1996
В сфере экономики были выведены следующие приоритеты
 (*ответ*) формирование рыночной экономики на конкурентных началах
 (*ответ*) насыщение потребительского рынка
 (*ответ*) завоевание конкурентных позиций на мировых товарных рынках
 развитие производства
В условиях стремительного развала государственной власти и экономики страны закономерным стало введение _ правления в Казахстане
 (*ответ*) президентского
 республиканского
 парламентского
 народного
В феврале 1956 г. в Москве прошел XX Съезд КПСС, ключевым вопросом которого был вопрос о
 (*ответ*) преодолении культа личности Сталина
 ускорении темпов роста сельхозпродукции
 развертывании Холодной войны
 преодолении Карибского кризиса
В ходе Гражданской войны в целях мобилизации материальных ресурсов и их экономии был введен режим под названием «_»
 (*ответ*) Военный коммунизм
В число «инородцев», мобилизованных а российскую армию в Первую мировую войну, входили
 (*ответ*) казахи
 (*ответ*) кыргызы
 (*ответ*) узбеки
 (*ответ*) таджики
 (*ответ*) туркмены
 (*ответ*) уйгуры
 усуны
 гунны
Важным фактором в консолидации казахского общества может стать идеи программы
 (*ответ*) «Азиатского Барса»
 «Азиатского Дракона»
 «Казахского Барса»
 «Казахского Дракона»
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Запишите имя, отчество и фамилию поэта, стихи которого вы любите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Александр Сергеевич Пушкин
Вопрос: Прочитайте строфы. Запишите названия стихотворений (заголовки и фамилии авторов). Подчеркните слова, выделяемые логическим ударением, укажите рифмующиеся строки 
Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко ещё до первых зимних бурь — И льётся чистая и тёплая лазурь На отдыхающее поле.
Мальчик встал. А кот глазами Поводил и всё поёт; В окна снег валит клоками, Буря свищет у ворот.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пустеет воздух, птиц не слышно боле, — На отдыхающее поле.По далеко ещё до первых зимних бурь — И льётся чистая и тёплая лазурь(Петь в осени первоначальной... Ф. И. Тютчев)Мальчик встал. А кот глазами — В окна снег валиг клоками,Поводил и всё поем; — Буря свищет у ворот. (Кот поёт, глаза пришуря... А.А.Фет)
Вопрос: Сравните стихотворения «Чародейкою Зимою...» Ф.И. Тютчева и «Зимний вечер» А.С. Пушкина. Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ФамилияпоэтаЗаголовокЖанрТемаФ. И. Тютчев«Чародей­кою Зи­мою...»Стихо­творениеЗимний лес, ос­вещенный сол­нечными лучамиА. С. Пушкин«Зимний вечер»Стихо­творениеБуря за окном и печальная лачужка зимним вечером
Вопрос: Прочитайте строфу. Подчеркните эпитеты, укажите  рифмующиеся строки. Запишите название произведения и название строфы.
Не колючий, светло-синий
По ветвям развешан иней —
Погляди хоть ты! Словно кто-то тороватый Свежей, белой, пухлой ватой
Все убрал кусты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не колючий, светло-синий - По ветвям развешан иней —Погляди хоть ты! — Вес убрал кусты.Словно кто-то тороватый — Свежей, белой, пухлой ватой(Мама! Глянь-ка из окошка... А. А. Фет, шестистишие)
Вопрос: Укажите      имена,   отчества   и   фамилии   русских   поэтов.
Фёдор
Афанасьевич
Александр
Афанасий
Иванович
Сергеевич
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Александр — Сергеевич — Пушкин Федор — Иванович — Тютчев Афанасий - Афанасьевич - Фет
Вопрос: Вспомните, что такое пейзаж. Найдите ответ в учебнике. Допишите предложение.
Пейзаж
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Пейзаж — это описание природы в литературном произведении.
Вопрос: Составьте список стихотворений русских поэтов.
А.С. Пушкин. «Зимняя дорога»
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
1. А. С. Пушкин. «Зимняя дорога»
2. Ф. И. Тютчев. «Вечер»
3.  А.Н. Майков. «Зимнее утро»
4.  И. А. Бунин. «Листопад»
5.  Л. А. Фет. «Кот поёт, глаза прищуря...»
6.  А. С. Пушкин. «Зимним вечер»
Вопрос: Сочините четверостишие о зиме. Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Утром вышел я из дома,
А повсюду снег лежит.
И на санках друг мой - Рома
С ледяной горы летит.
Вопрос: Перечитайте первый абзац сказки. Впишите пропущенные слова.
В одном селе жили два брата, ,
 У старшего брата детей не было;
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
В одном селе жили два брата, землю пахали, хлеб сеяли. У старшего брата детей не было: у младшего было четверо маленьких детей. Жили братья так дружно, что любо было на них смотреть
Вопрос: Есть ли ошибка в плане? Если есть, укажите её. Толстой. Два брата 
Дружная жизнь братьев    
Забота братьев друг о друге    
Помощь сестре    
Счастливая жизнь братьев
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Блок «Помощь сестре» — лишний.
Вопрос: Влиятельный организацией рабочих на территории Казахстана был
 (*ответ*) «Русско–киргизский союз против капитала»
 «Казахское единство»
 «Красные казахи»
 «Пролетариат казахов»
Во второй половине _г. Совет Министров СССР и ЦК ВКП(б) принял Постановление «О мерах по обеспечению сохранности хлеба, недопущению его разбазаривания, хищения и порчи»
 (*ответ*) 1946
 1930
 1940
 1935
Во главе Тургайского восстания стоял
 (*ответ*) А.Иманов
 (*ответ*) А.Джангильдин
 М.Дулатов
 А.Букейманов
Восьмая коммунистическая пятилетка проходила в период между _гг.
 (*ответ*) 1966-1970
 1950-1955
 1970-1976
 1945-1950
Всенародные выборы Первого Президента Казахстана состоялись 1 декабря _г.
 (*ответ*) 1991
 1993
 1990
 1995
Второй Всеказахский съезд состоялся в _ 1917 года
 (*ответ*) 5-13 декабря
 2-18 сентября
 6-7 июля
 7-15 ноября
Второй реальной властью в Казахстане в начале 20-х годов XX века стали _ рабочих и крестьян (ответ с большой буквы)
 (*ответ*) Советы
Выборы в Верховный Совет Казахской АССР состоялись в _г.
 (*ответ*) 1937
 1930
 1940
 1935
Выразителем различных идейно–политических мнений и течений среди национальной интеллигенции являлся журнал
 (*ответ*) «Айкап»
 «Красный пролетарий»
 «Единство»
 Свободный Казахстан»
Газета «Казах» выходила с _ по _ гг.
 (*ответ*) 1913
 (*ответ*) 1918
 1914
 1920
Главным вопросом Второго Всеказахского съезда стал вопрос о создании
 (*ответ*) Казахской автономии
 Рабочей партии Казахстана
 действующей армии Казахстана
 отдельного государства
Главным критерием этноса является
 (*ответ*) этническое самосознание
 язык
 общая территория проживания
 государственный строй
Главой экологического движения «Невада–Семипалатинск» стал
 (*ответ*) О.Сулейменов
 А.Маргуланов
 А.Тажибаев
 Г.Орманова
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Подберите пословицы, которые подходят к этой сказке. Толстой. Два брата Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доброе братство милее богатства.
Любовь братская лучше каменных стен.
Друг и брат - великое дело: не скоро добудешь.
Вопрос: Какие просьбы были у дочерей? Подчеркните.
Жил богатый купец, и было у него три дочери. Собрался он ехать за товаром и спросил у дочерей, что им привезти. Старшая попросила бусы. Вторая попросила колечко, а меньшая говорит:
— Мне ничего не нужно. Если вспомнишь обо мне, то привези ореховую ветку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
бусы, колечко, ореховую веточку
Вопрос: Найдите описание ореховой ветки. Толстой. Ореховая ветка Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Вдруг видит - ореховая ветка и не простая, а на ней золотые орехи.
Вопрос: Прочитайте диалог героев. Подчеркните уговор.
Вдруг, откуда ни взялся, медведь; схватил купца за руку и говорит:
—   Ты как смел мою ветку ломать? Теперь я тебя съем.
Купец испугался и говорит:
—   Я бы не взял ветки, да меньшая дочь просила меня.
Медведь и говорит:
—   Иди же домой, но помни: тот, кто тебя дома первый встретит, того ты мне отдай.
Купец обещался, и медведь отпустил его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
тот, кто тебя дома первый. встретит, того ты мне отдай.
Вопрос: Какие превращения произошли в сказке?  Толстой. Ореховая ветка Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПодвалПревратился во дворец, где было свет­ло, играла музыка, нарядные люди встречают младшую дочь купца и кла­няются ей.МедведьПревратился в молодого князя, который нодошел к младшей дочери купца и сделал ей предло­жение.
Вопрос: Какими автор рисует персонажей басни? Толстой. Белка и волк  Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Белка: Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка.
Волк: Волк вскочил и хотел ее съесть. «Мне всегда скучно...»
Вопрос: Перечитайте ответ белки. Толстой. Белка и волк Подчеркните разными цветами слова, которые говорят о хорошем человеке и о плохом.
Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть: Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт.
Вопрос: Лифт спускается в шахту за 1 мин 15 с со скоростью 4 м/с. Найти глубину шахту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1 мин 15 с = 75 с
75*4=300(м)
ответ 300 м
Вопрос: Какая пословица может быть моралью этой басни? Толстой. Белка и волк Подчеркните.
Злому злое, а доброму доброе.
Как аукнется, так и откликнется.
Кто в радости живёт, того горе не берёт.
Веселье делу не помеха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Злому злое, а доброму доброе.
Вопрос: Государственная Дума, по своему составу _, действовала с 27 апреля по 8 июля _г.
 (*ответ*) кадестко–либеральная
 (*ответ*) 1906
 эсерская
 1914
Государственный театр оперы и балета им.Абая был построен в Казахстане в _г.
 (*ответ*) 1941
 1930
 1940
 1935
Декларация о государственном суверенитете Республики Казахстан была принята в_ г.
 (*ответ*) 1990
 1992
 1991
 1995
Декрет «Об образовании Автономной Казахской советской Социалистической республики» был принят _ г.
 (*ответ*) 26 августа 1920
 10 июля 1919
 11 января 1919
 16 марта 1921
Декретом СНК от 11 января 1919 года была введена
 (*ответ*) продразверстка
Денежная реформа была проведена в СССР в _г.
 (*ответ*) 1947
 1930
 1940
 1935
Для достижения развития потенциала Казахстана Назарбаев выделил следующие приоритеты
 (*ответ*) национальная безопасность
 (*ответ*) внутриполитическая стабильность и консолидация общества
 (*ответ*) обеспечение экономического роста
 (*ответ*) здоровье, образование и благополучие граждан
 (*ответ*) энергетические ресурсы
 (*ответ*) транспорт и связь
 (*ответ*) профессиональное правительство
 успешное сотрудничество с западными странами
 успешное сотрудничество с Россией
Заголовок книги _ стал призывом к национально–угнетенному народу Казахстана
 (*ответ*) «Пробудись, казах!»
 «Красный пролетарий»
 «Единство»
 Свободный Казахстан»
Закон «О государственной независимости Республики Казахстан» был принят 16 декабря _ г.
 (*ответ*) 1991
 1992
 1990
 1995
Как один из правопреемников СССР, Казахстан подписал
 (*ответ*) акт Совещания по безопасности
 (*ответ*) Парижскую хартию
 акт безопасности ООН
 акт военного сотрудничества с НАТО
Каркаралинская петиция была подписана в _г.
 (*ответ*) 1905
 1789
 1805
 1899
Конституционно–демократическая партия была создана в _г.
 (*ответ*) 1905
 1789
 1805
 1899
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Перечитайте басню. Толстой. Белка и волк Впишите пропущенные слова.
Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала;
— Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем
Вопрос: Какие задания получал Емельян? Запишите или нарисуйте. Работник Емельян и пустой барабан
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Емельян получил задания:
1) Построить к вечеру завтрашнего дня новый собор на площади напротив царскою дворца.
2)  Сделать к следующему дню реку, чтобы она текла вокруг дворца, а по этой реке бы корабли плавали.
3) Пойти туда, не знай куда, принести то. не знай чего.

1. Построить собор .
2. Сделать реку вокруг замка . И что бы по реке плавали корабли .
3. Пйди туда , незнамо куда . И принести то , незнамо что .
Вопрос: Прочитайте последний абзац. Работник Емельян и пустой барабан Подчеркните слова, которые встречаются в других сказках.
И с тех пор царь перестал его тревожить.
И стал он жить-поживать, добро наживать, а худо — проживать
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
жить-поживать, добро наживать
Вопрос: Вспомните и запишите имена мудрых героинь сказок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Елена Премудрая; старуха (сказка "Самое дорогое"); Радивая; Девушка (сказка "Девушка и Месяц"); Дочь-семилетка; молодая царица, мать царевича Нехитера-Немудера и его семерых братьев; царевна Лебедь, жена Емельяна.
Вопрос: Перечитайте последний абзац. Толстой. Лебеди Впишите пропущенные слова.
Перед зарёй  
  И вода  
  лебедя. Лебедь открыл глаза. На
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Перед зарей легкий ветерок стал колыхать море. И вода плескала в белую грудь лебедя. Лебедь открыл глаза. На востоке краснела заря, и месяц и звезды стали бледнее. Лебедь вздохнул, вытянул шею и взмахнул крыльями, приподнялся и полетел, цепляя крыльями по воде. Он поднимался выше и выше и полетел один над тайными всколы-хавшимися волнами.
Вопрос: Прочитайте, подчеркните повторяющиеся слова, которые говорят о трудном перелёте.
Лебеди стадом летели из холодной стороны в тёплые земли. Они летели через море. Они летели день и ночь, и другой день и другую ночь они летели, не отдыхая, над водою.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лебеди стадом летели из холодной стороны в тёплые земли. Они летели через море. Они летели день и ночь, и другой день и другую ночь они летели, не отдыхая, над водою.
Вопрос: Разделите рассказ на три части. Составьте план  Толстой. Лебеди
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Трудный перелет стан лебедей — Один молодой лебедь опустился на поверхность моря — Отдохнувши, лебедь полетел один.

1.Полёт лебедей .
2.Посадка .
3. В путь !

Полёт лебедей----Посадка----В путь !
При желании подписи могут сопровождаться картинками .
Вопрос: Перечитайте текст и ответьте на вопрос: где живут зайцы?  Толстой. Зайцы Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зайцы живут в лесу, а поле и на гумнах.
Вопрос: Чем питаются зайцы?  Толстой. Зайцы Укажите
полевые                          зёрнами
лесные                            травой
гуменники                      корой деревьев
Категория: школьный раздел
Ответы:
полевые — травой
лесные — корой деревьев
гуменники — зёрнами
Вопрос: Что спасает зайцев? Толстой. Зайцы Найдите ответ в рассказе и запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Зайцев спасает их трусость
Вопрос: Конституция Казахской АССР была принята в _г.
 (*ответ*) 1937
 1930
 1940
 1935
Крупнейшими центрами восстания в Казахстане в 20–х годах XX в. были _ и _ очаги
 (*ответ*) Семиреченский
 (*ответ*) Тургайский
 Семипалатинский
 Уральский
Крупные военные операции на территории Казахстана проходили под руководством таких полководцев, как
 (*ответ*) Фрунзе
 (*ответ*) Тухачевский
 (*ответ*) Чапаев
 Фурманов
Летом 1987 г. ЦК КПСС принял Постановление, в котором декабрьские события 1986 года в Алма-Ате объяснялись проявлением казахского
 (*ответ*) национализма
Летом _г. оформилось гражданское движение
 (*ответ*) 1990
 (*ответ*) «Единство»
 1985
 «История Казахстана»
Лидер национальной интеллигенции в Казахстане был _ (имя и фамилия)
 (*ответ*) Алихан Букейханов
М.Дулатову принадлежит роман _ вышедший в _г.
 (*ответ*) «Несчастная Жамал»
 (*ответ*) 1910
 «Пробудись, казах!»
 1911
Местные органы Временного правительства в Казахстане, опирались на
 (*ответ*) кулаков
 (*ответ*) казачество
 (*ответ*) байство казахского аула
 военные силы Белой армии
На Алма-атинской киностудии в 1941 г. были сняты такие фильмы, как
 (*ответ*) «Секретарь райкома»
 (*ответ*) «Котовский»
 (*ответ*) «Иван Грозный»
 «Застава Ильича»
На Первом Всеказахском съезде было решено создать национальную казахскую партию
 (*ответ*) «Алаш»
 «Красный пролетарий»
 «Единство»
 Свободный Казахстан»
На территории Казахстана также находились казачьи войска
 (*ответ*) Оренбурское
 (*ответ*) Уральское
 (*ответ*) Сибирское
 Донское
Одним из первых массовых движений в Казахстане стало экологическое движение
 (*ответ*) «Невада–Семипалатинск»
 «Кедр»
 «Чистый воздух»
 «Без войны»
Одной их главных отраслей горной промышленности Казахстана была добыча
 (*ответ*) золота
 торфа
 нефти
 мрамора
Около _% промышленности Казахстана находилось в ведении союзных министерств
 (*ответ*) 50
 40
 90
 70
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какой рассказ называют научно-познавательным? Объясните.
Научно-познавательный рассказ — это рассказ, в котором
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Научно-познавательный рассказ — это рассказ, в котором актор не передаег свои чувства и переживания, а сообщает сведения и факты из жизни кого-либо, даст информацию.
Вопрос: Подумайте, какая это история Толстой. Лев и собачка. Отметьте ответ или напишите свой.
веселая
грустная забавная
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
грустная
Я бы еще добавил(а), что это удивительная история.
Вопрос: Какой была собачка? Как её описал Л.Н. Толстой? Найдите ответ в тексте произведения. Запишите. Толстой. Лев и собачка
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Собачка была веселой и игривой.
«Собачка поджала хвост и прижалась в угол клетки... Собачка легла на спину, подняла лапки и стала махать хвостиком... Собачка вскочила и стада перед львом на задние ланки...».
Вопрос: Где происходили события? Толстой. Лев и собачка Найдите ответ и подчеркните.
В Лондоне показывали диких зверей и за смотренье брали деньгами или собаками и кошками на корм диким зверям.
Одному человеку захотелось поглядеть зверей: он ухватил на улице собачонку и принёс её в зверинец. Его пустили смотреть, а собачонку взяли и бросили в клетку ко льву на съеденье.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
В Лондоне
Вопрос: Перечитайте. Впишите пропущенные слова. Как лев относился к собачке? Толстой. Лев и собачка Подчеркните ответ.
Собачка
на
Категория: школьный раздел
Ответы:
Собачка легла на спину, подняла лапки и стала махать хвостиком.Лев тронул её лапой и перевернул.Собачка вскочила и стала перед львом на задние лапки.Лев смотрел на собачку, поворачивал голову со стороны на сторону и не трогал её.Когда хозяин бросил льву мяса, лев оторвал кусок и оставил собачке.Вечером, когда лев лег спать, собачка легла подле него и положила свою голову ему на лапу.С тех пор собачка жила в одной клетке со львом, лев не трогал её, ел корм, спал с ней вместе, а иногда играл с ней.
Вопрос: Какие слова говорят о переживаниях льва и его горе? Толстой. Лев и собачка Подчеркните.
Так прожили лев и собачка целый год в одной клетке.
Через год собачка заболела и издохла. Лев перестал есть, а всё нюхал, лизал собачку и трогал её лапой.
Когда он понял, что она умерла, он вдруг вспрыгнул, ощетинился, стал хлестать себя хвостом по бокам, бросился на стену клетки и стал грызть засовы и пол.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так прожили лев и собачка целый год в одной клетке.Через год собачка заболела и издохла. Лев перестал есть, а всё нюхал, лизал собачку и трогал её лапой.Когда он понял, что она умерла, он вдруг вспрыгнул, ощетинился, стал хлестать себя хвостом по бокам, бросился на стену клетки и стал грызть засовы и пол.
Вопрос: Какой рассказ называют былью? Объясните.
Быль
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Быль — это рассказ о том. что произошло в реальной жизни, на самом деле.
Вопрос: Каким вы представляете мальчика? Как о нём говорит писатель? Толстой. Прыжок Найдите слова в тексте произведения и запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ловкий, быстрый, раззадорившийся.
Вопрос: Прочитайте абзац. Подчеркните глаголы (действия обезьянки). Толстой. Прыжок
Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода, весь народ был на палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех. Обезьяна эта корчилась, прыгала, делала смешные рожи, передразнивала людей, и видно было — она знала, что ею забавляются, и оттого ещё больше расходилась.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода, весь народ был на палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех. Обезьяна эта корчилась, прыгала, делала смешные рожи, передразнивала людей, и видно было — она знала, что ею забавляются, и оттого ещё больше расходилась.
Вопрос: Перечитайте отрывок. Какая беда могла случиться с мальчиком? Толстой. Прыжок Найдите ответ и подчеркните.
Стоило ему только оступиться — и он бы вдребезги разбился о палубу. Да если б даже он и не оступился, а дошёл до края перекладины и взял шляпу, то трудно было ему повернуться и дойти назад до мачты. Все молча смотрели на него и ждали, что будет.
Вдруг в народе кто-то ахнул от страха. Мальчик от этого крика опомнился, глянул вниз и зашатался.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стоило ему только оступиться — и он бы вдребезги разбился о палубу. Да если б даже он и не оступился, а дошёл до края перекладины и взял шляпу, то трудно было ему повернуться и дойти назад до мачты. Все молча смотрели на него и ждали, что будет.Вдруг в народе кто-то ахнул от страха. Мальчик от этого крика опомнился, глянул вниз и зашатался.
Вопрос: Оренбургско–Ташкенская железнодорожная магистраль была построена в _г.
 (*ответ*) 1905
 1918
 1914
 1920
Осенью 1917 года в Казахстане возникла еще одна национально-политическая организация – партия
 (*ответ*) «Уш–Жуз»
 «Красный пролетарий»
 «Единство»
 Свободный Казахстан»
Основной железнодорожной магистралью до революции в Казахстане была
 (*ответ*) Оренбургско–Ташкенская
 Семиреченская
 Семипалатинская
 Уральская
От Казахстана в Государственную Думу первого созыва было избрано _ депутатов
 (*ответ*) 9
 25
 100
 5
Первая Конституция Казахстана была принята в _г.
 (*ответ*) 1993
 1991
 1990
 1995
Первой археологической экспедицией, организованной отделом, стала Центрально-Казахстанская, возглавляемая тогда академиком
 (*ответ*) А.Маргуланом
 А.Тажибаевым
 Г.Ормановой
 О.Сулейменовым
Первую автономию казахских областей на Втором Всеказахском съезде назвали
 (*ответ*) «Алаш»
 «Красный пролетарий»
 «Единство»
 Свободный Казахстан»
Первый Всеказахский съезд состоялся 21–28 апреля _ г.
 (*ответ*) 1917
 1918
 1914
 1920
По Конституции Казахстана Кабинет министров ответственен перед
 (*ответ*) Президентом
 Парламентом
 Верховным судом
 Курултаем
Под национальной безопасностью подразумевается
 (*ответ*) экономическая угроза
 (*ответ*) экологическая угроза
 (*ответ*) вероятность социальных катаклизмов
 глобальный экономический кризис
Политика давления на республику усилилась и приняла особенно жесткую линию с назначением
 (*ответ*) Голощекина
 Берии
 Громыко
 Фурмонова
После ареста А.Букейханов работал в Самаре _ Донского земельного банка
 (*ответ*) статистом
Постановление СНК СССР «О повышении для колхозников обязательного минимума трудодней» было принято 13 апреля _г.
 (*ответ*) 1942
 1930
 1940
 1935
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какими вы представляете мальчика и отца? Толстой. Прыжок
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОтецМальчик Строгай, смелый, решитель­ный, переживающий, волную­щийся, любящий своего сына, немного сентиментальныйБесшабашный, ловкий, быстрый, раззадорив­шийся, одержимый, смелый, отчаянный
Вопрос: Какая пословица подходит к данному рассказу? Толстой. Прыжок Укажите  
Смелый поступок — не хуже победы. Страхов много, а жизнь одна. Храбрый в трудный час победит
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Страхов много, а жизнь одна.

Я думаю 1 ну или 3 пасловица
Вопрос: Почему Ивана назвали богатырём? Толстой Как боролся русский богатырь Отметьте ответ 
потому что он был высоким и сильным потому что он разорвал шкуру и сразился с быком потому что он победил печенежского силача
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
потому что он победил печенежского силача.
Вопрос: Как сказал Иван о своей силе? Толстой Как боролся русский богатырь Найдите ответ в тексте. Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
«Иван сказал ему: «Я не знаю своей силы. Надо испытать».
Вопрос: Как вы думаете, почему силач-печенег не мог поднять Ивана? Толстой Как боролся русский богатырь Отметьте ответ  или запишите свой.
Иван был очень большой
ему помогали братья
его держала сила русской земли
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Иван так крепко сжал печенега, что он не смог дышать и захрипел.
Вопрос: Где происходили события? Какой уговор был принят до начала боя? Толстой Как боролся русский богатырь Подчеркните.
При князе Владимире напали на Русь печенеги. Подошли они с большим войском под Киев. Князь Владимир вышел со своим войском навстречу. Сошлись они на реке Трубеже и остановились. Князь печенежский подъехал к реке, позвал князя Владимира и сказал: «Зачем нам много народа убивать. А сделаем вот как: ты выпустишь своего силача, а я своего выпущу, и пускай они поборются. Если твой будет сильнее моего, так я уйду, а если мой одолеет, то покорись ты со всей своей землёю».
Категория: школьный раздел
Ответы:
При князе Владимире напали на Русь печенеги. Подошли они с большим войском под Киев. Князь Владимир вышел со своим войском навстречу. Сошлись они на реке Трубеже и остановились. Князь печенежский подъехал к реке, позвал князя Владимира и сказал: «Зачем нам много народа убивать. А сделаем вот как: ты выпустишь своего силача, а я своего выпущу, и пускай они поборются. Если твой будет сильнее моего, так я уйду, а если мой одолеет, то покорись ты со всей своей землёю».
Вопрос: Какие исторические слова встретились в былине? Толстой Как боролся русский богатырь Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Печенеги, сам-четвёрт, вели, не показалось.
Вопрос: Впишите пропущенные слова. Как Л.Н. Толстой относился к детям? Сергеенко. Как Л.Н. Толстой рассказывал сказку об огурцах Подчеркните ответ.
Лев Николаевич Толстой всю _ 
 : и самых маленьких, и более старших, всегда проводил с ними много времени:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лев Николаевич Толсюй всю свою жизнь очень любил детей: и самых маленьких, и более старших, всегда проводил с ними много времени: зимою катался на коньках или на санках с гор. ходил на лыжах, а летом гулял по полям, лесам, собирал с ними цветы, ягоды, грибы. И всегда ом им что-нибудь рассказывал. И чего только не рассказывал! И про себя, какой маленький был. и как в молодости на Кавказе жил, и про своих родителей и знакомых, и всевозможные истории, и басни, и сказки.

подчеркнуть 
очень любил детей: и самых маленьких, и более старших, всегда проводил с ними много времени: зимою катался на коньках или на санках с гор. ходил на лыжах, а летом гулял по полям, лесам, собирал с ними цветы, ягоды, грибы. И всегда ом им что-нибудь рассказывал.

Лев Николаевич Толстой всю свою жизнь очень любил детей:и самых маленьких,и более старших,всегда проводил с ними много времени:зимою катался на коньках или на санках с гор,ходил на лыжах,а летом гулял по полям,лесам,собирал с ними цветы,ягоды,грибы.И всегда он им что-нибудь рассказывал.И чего только не рассказывал!И про себя,какой маленький был,и как в молодости на Кавказе жил,и про своих родителей и знакомых,и всевозможные истории,И басни,И сказки.
Вопрос: Перечитайте отрывок. Найдите и подчеркните информацию о каждом герое рассказа своим цветом. Сергеенко. Как Л.Н. Толстой рассказывал сказку об огурцах
Любили дети одну его особенную сказку — об огурцах. Он рассказывал её и тогда, когда был молодым, и стариком. В последний раз — когда ему шёл восемьдесят второй год.
Это было 18 сентября 1909 года в сельской местности Крёкшино, под Москвою.
Лев Николаевич сидел возле дома на длинной садовой скамье. На нём было тёмное осеннее пальто, серая шляпа, в руке он держал палку, с которой только что пришёл с прогулки. Рядом с ним сидели его внуки, брат и сестра: Сонечка девяти лет и Илюшок семи лет. Он взглянул на них и бодрым, звучным голосом спросил:
—   А хотите, я вам сказку расскажу?
—   Хотим, дедушка, хотим! Расскажи, дедушка, расскажи!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любили дети одну его особенную сказку — об огурцах. Он рассказывал её и тогда, когда был молодым, и стариком. В последний раз — когда ему шёл восемьдесят второй год.Это было 18 сентября 1909 года в сельской местности Крёкшино, под Москвою.Лев Николаевич сидел возле дома на длинной садовой скамье. На нём было тёмное осеннее пальто, серая шляпа, в руке он держал палку, с которой только что пришёл с прогулки. Рядом с ним сидели его внуки, брат и сестра: Сонечка девяти лет и Илюшок семи лет. Он взглянул на них и бодрым, звучным голосом спросил:—   А хотите, я вам сказку расскажу?—   Хотим, дедушка, хотим! Расскажи, дедушка, расскажи!
Вопрос: О каких огурчиках рассказывал Л.Н. Толстой? Заполните таблицу. Сергеенко. Как Л.Н. Толстой рассказывал сказку об огурцах
Огурчики    Какими были огурчики
Первый    Маленький-маленький, свеженький-свеженький, хорошенький, зелёненький.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОгурчикиКакими были огурчнкиПервыйМаленький-маленький, свеженький-свеже-нький, хорошенький, зелененький.ВторойКрасивенький-красивенький, крепенький, с белыми пупырышками.ТретийБольше, гора-а-здо больше.ЧетвёртыйБольшой, воттако-ой! Толстый.ПятыйЕщё больше, на большой кусок больше.ШестойБольше, чем пятый.СедьмойПоследний, был такой большой, что если бы показать, какой, надо бы руки откидыватьназад.
Вопрос: Постановление СНК СССР «О повышении для колхозников обязательного минимума трудодней» узаконивало использование _ труда
 (*ответ*) детского
 механического
 наемного
 женского
Потенциал Казахстана состоит из следующих компонентов
 (*ответ*) выгодное географическое, геополитическое и геоэкономическое положение
 (*ответ*) высокообразованное население с высоким уровнем научного и творческого потенциала
 (*ответ*) богатейшие запасы природных ресурсов
 успешное сотрудничество с западными странами
Председателем первого Всеказахского съезда был
 (*ответ*) Х.Досмухамедов
 А.Иманов
 А.Джангильдин
 М.Дулатов
Примером экологической катастрофы в Казахстане может служить Семипалатинский
 (*ответ*) полигон
Продразверстка была заменена
 (*ответ*) продналогом
 государственным налогом
 скотоводческим налогом
 личным налогом
Революционный комитет по управлению Казахским краем был установлен 10 июля _ г.
 (*ответ*) 1919
Руководящую роль в большинстве Советов рабочих и крестьян играли
 (*ответ*) меньшевики
 (*ответ*) эсеры
 кадеты
 анархисты
С июня 1918 по октябрь 1919 года в Казахстане происходила _ оборона
 (*ответ*) Черкасская
 Тургайская
 Семипалатинская
 Уральская
С началом Первой мировой войны в Казахстане был введен
 (*ответ*) принудительный государственный заем
 (*ответ*) военный налог
 скотоводческий налог
 крепостной налог
Самым принципиальным в нэповской модели реформирования общества было то, что _ и _ не рассматривались как самодовлеющие цели, а выступали моментами роста благосостояния и культурного уровня народа
 (*ответ*) индустриализация
 (*ответ*) кооперация
 электрификация
 консолидация
Символами свободы, независимости и суверенитета Республики Казахстан являются
 (*ответ*) флагом
 (*ответ*) гербом
 языком
 Президентом
Советская власть в результате боев была провозглашена 1 ноября 1917 года в
 (*ответ*) Ташкенте
 Алма–Ате
 Астане
 Биробиджане
Современную ситуацию государственного суверенитета Казахстана определяют
 (*ответ*) качественные преобразования механизма власти
 (*ответ*) постоянная смена в обществе политических и экономических ценностей
 (*ответ*) юридическая и политическая самоидентификация
 сотрудничество с мировым сообществом
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 47. Правоспособность гражданина возникает …
с момента рождения (*ответ к тесту*) 
при достижении совершеннолетия
с момента получения паспорта
48. Гражданин может быть ограничен в дееспособности (по основанию) вследствие …
злоупотребления наркотическими средствами
злоупотребления спиртными напитками или наркотическими средствами гражданин ставит свою семью в тяжелое материальное положение (*ответ к тесту*) 
инвалидности
злоупотребления спиртными напитками
длительной болезни
49. Гражданин может быть признан недееспособным по решению …
суда (*ответ к тесту*) 
органов опеки и попечительства
врачебной комиссии
50. Правоспособность гражданина — это способность …
нести гражданские обязанности
иметь гражданские права
иметь гражданские права и нести обязанности (*ответ к тесту*) 
51. Гражданин может быть объявлен умершим, если он пропал без вести при обстоятельствах, угрожавших смертью, и нет сведений о месте его пребывания в течение …
шести месяцев (*ответ к тесту*) 
одного года
трех лет
52. Решение об объявлении гражданина умершим может быть принято …
судом (*ответ к тесту*) 
органами внутренних дел
органами министерства по чрезвычайным ситуациям
53. Гражданин может быть признан безвестно отсутствующим по решению …
суда (*ответ к тесту*) 
органов опеки и попечительства
органов внутренних дел
54. Гражданин может быть признан недееспособным (по основанию) …
в связи с инвалидностью
в связи с престарелым возрастом
вследствие психического расстройства не может понимать значения своих действий или руководить ими (*ответ к тесту*) 
55. Гражданин может быть ограничен в дееспособности по решению …
органов прокуратуры
органов опеки и попечительства
суда (*ответ к тесту*) 
органов внутренних дел
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Почему сказка понравилась детям? Что говорил Лев Толстой? Найдите и подчеркните ответы. Сергеенко. Как Л.Н. Толстой рассказывал сказку об огурцах
Почему же эта сказка так нравилась детям?
А потому, что Лев Николаевич очень интересно её рассказывал. И потому ещё, что, когда рассказывал сказку, был весёлый-весёлый, улыбался, смеялся. И детям от этого тоже становилось весело.
Значит, хоть и пустячная, может быть, сказка, а не бесполезная. Лев Николаевич всегда говорил, что польза не только от большого, серьёзного сочинения, но и от всякой сказки, от всякой песенки, от прибаутки, от простой шутки, если после них бывает весело и хорошо. А после сказки об огурцах как раз так и бывало.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему же эта сказка так нравилась детям?А потому, что Лев Николаевич очень интересно её рассказывал. И потому ещё, что, когда рассказывал сказку, был весёлый-весёлый, улыбался, смеялся. И детям от этого тоже становилось весело.Значит, хоть и пустячная, может быть, сказка, а не бесполезная. Лев Николаевич всегда говорил, что польза не только от большого, серьёзного сочинения, но и от всякой сказки, от всякой песенки, от прибаутки, от простой шутки, если после них бывает весело и хорошо. А после сказки об огурцах как раз так и бывало.
Вопрос: Какое это произведение? Соедините
«Прыжок» 
 сказка
«Белка и Волк»
басня
«Два брата»
рассказ
«Лебеди»
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
«Прыжок» — рассказ «Белка и Волк» — басня «Два брата» — сказка «Лебеди» — рассказ
Вопрос: Из каких произведений эти герои? Соедините
обезьянка                      «Лев и собачка»
собачка
«Лебеди» отец-артиллерист
отец-капитан                 «Прыжок»
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
обезьянка - «Прыжок»
собачка — «Лев и собачка» 
отец-капитан —«Прыжок»
Вопрос: Дополните     модели     обложек     к     произведениям Л.Н.   Толстого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Л. Н. Толстой; нарисовать синий кружок. Заголовок: Ореховая ветка.
Л. Н. Толстой; нарисовать коричневый перевернутый треугольник, Заголовок: Белка и Волк.
Л. Н. Толстой; нарисовать желтый прямоугольник. Заголовок: Прыжок.

1)круг коричневый,название лев и собачка автор Толстой
2)перевернутый треугольник коричневый тт
Вопрос: Какие произведения писал Л.Н. Толстой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Л. Н. Толстой писал басни, рассказы, скажи, былины
Вопрос: Кроссворд «Животные в произведениях Л.Н. Толстого»
1.   Красивые и сильные птицы.
2.   Весёлый и добрый зверёк.
3.   Маленькая подружка льва.
4.   Страшное морское животное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Кроссворд «Животные в произведениях Л. Н. Толстого»
1.  Лебеди.
2.  Белка.
3.  Собачка.
4.  Акула.
Вопрос: Составьте список произведений Л.Н. Толстого
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
1.  С казка «Два брата».
2. Басня «Белка и Волк».
3. Рассказ «Лебеди».
4. Рассказ «Прыжок».
5.  Былина «Как боролся русский богатырь».
Вопрос: Розчин калій гідроксиду та нітратної кислоти, пожайлуста срочно нада.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реакция взаимодействия азотной кислоты и гидроксида калия: 
KOH + HNO3 = KNO3 + H2O.
Вопрос: С чем поэт сравнивает крестьянских детей? Как их называет? Некрасов. Крестьянские дети Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Поэт сравнивает крестьянских детей с белыми грибами на лесной полянке: «...И русых головок над речкой пустынной что белых грибов ни полянке лесной!»
Вопрос: Согласно Всеобщей переписи населения Российской империи от 1897г., основным критерием этноса явился
 (*ответ*) язык
 общая территория проживания
 государственный строй
 этническое самосознание
Сооружение Карагандинского(ой) _ в г. Темиртау Карагандинской области было объявлено Всесоюзной молодежной стройкой
 (*ответ*) металлургического комбината
 железной дороги
 золотодобывающего завода
 нефтедобывающего завода
СССР являлся единственной страной в мире, где люди в государственно–административной отношении были разделены по
 (*ответ*) этническому признаку
 национальному признаку
 языку
 наличию членства в коммунистической партии
Столицей Казахской советской Социалистической республики был
 (*ответ*) Оренбург
Стратегия эффективного использования энергетических ресурсов будет включать в себя следующие направления
 (*ответ*) долгосрочное партнерство с ведущими нефтяными компаниями
 (*ответ*) создание системы трубопровода для экспорта нефти и газа
 создание альтернативных источников энергопитания
 стратегическое сотрудничество с Китаем
Указ «О мобилизации в армию на тыловые работы инородческого населения Казахстана» был принят в _г.
 (*ответ*) 1916
 1918
 1914
 1920
Ф.И.Голощекин был назначен в 1925г. на пост _ Казкрайкома ВКП(б)
 (*ответ*) Первого секретаря
Цель партии _ было объединение тюрко-татарского племени в России
 (*ответ*) «Уш–Жуз»
 «Красный пролетарий»
 «Единство»
 Свободный Казахстан»
Целью экологического движения «Невада–Семипалатинск» было
 (*ответ*) закрытие Семипалатинского полигона
 прекращение выпуска атомного оружия
 запрет на эксплуатацию атомной энергии
 спасение озера Иссык-Куль
Центром Немецкой автономной области стал
 (*ответ*) Ерментау
 Биробиджан
 Телави
 Оренбург
Экологическое движение «Невада–Семипалатинск» было создано в _г.
 (*ответ*) 1989
 1985
 1990
 1982
Юридическая природа территориальной независимости нынешнего Казахстана закономерно вытекает из _ казахов
 (*ответ*) этнополитогенеза
 «Положение о преобразовании управления Киргизскими степями Оренбургского и Сибирского ведомств и Уральским и Сибирским казачьим войском» было введено 
 (*ответ*) 1868 г., 21 октября 
 1936 г., 21 октября 
 1921 г., 21 октября 
 1822 г., 21 октября 
«Торговой гаванью» со степью в XVI в считался город 
 (*ответ*) Сыгнак 
 Отрар 
 Тараз 
 Испиджаб
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: О ком рассказывали дети? Напишите или нарисуйте Некрасов. Крестьянские дети.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дети рассказывают о том, как им попался косой (заяц), как они поймали ежа, как они немного заблудились, как видели страшного волка.
Вопрос: Где любили собираться взрослые и дети? Почему? Подчеркните ответ. Некрасов. Крестьянские дети
...Под наши густые, старинные вязы
На отдых тянуло усталых людей.
Ребята обступят: начнутся рассказы
Про Киев, про турку, про чудных зверей...
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть
...Под наши густые, старинные вязы
Ребята обступят: начнутся рассказы
Про Киев, про турку, про чудных зверей..
Вопрос: Как поэт относится к детям? Некрасов. Крестьянские дети Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поэт относится к крестьянским детям с интересом, любовью, задором, пониманием.
Вопрос: Прочтите стихотворение в хрестоматии. Запишите имена крестьянских детей. Некрасов. Крестьянские дети
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Гриша, Савося, Корней, Глашка, Ванюша, Влас, Сергей, Кузяха.

Ответ: имена мальчиков Гришка, Кузяха, Корней, Сергей, Ванюша, Савося, Глашка, Влас
Вопрос: В каких словах слышится восхищение и любование детьми? Подчеркните одним цветом. Найдите сравнения. Некрасов. Крестьянские дети Подчеркните другим цветом.
Чу! Шёпот какой-то... а вот вереница
Вдоль щели внимательных глаз! Всё серые, карие, синие глазки —
Смешались, как в поле цветы. В них столько покоя, свободы и ласки,
В них столько святой доброты! Я детского глаза люблю выраженье,
Его я узнаю всегда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова, в которых слышится восхищение и любование детьми
Смешались, как в поле цветы. 

сравнения 
Всё серые, карие, синие глазки —
В них столько покоя, свободы и ласки,
В них столько святой доброты! 
Я детского глаза люблю выраженье,
Его я узнаю всегда.
Вопрос: Вспомните, что такое сравнение. Запишите.
Сравнение — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Сравнение — это слово или выражение, указывающее на сходство предметов или явлений природы.

Сравнение —- это образное выражение, построенное на сопоставлении двух предметов или состояний, имеющих общий признак.
Вопрос: Перечитайте. Когда и где происходят события? Подчеркните. Как об этом говорит поэт? Чуковский. Мужичок с ноготок
Однажды в студёную зимнюю пору,
Я из лесу вышел; был сильный мороз.
Гляжу, поднимается медленно в гору
Лошадка, везущая хворосту воз.
И, шествуя важно, в спокойствии чинном,
Лошадку ведёт под уздцы мужичок
В больших сапогах, в полушубке овчинном,
В больших рукавицах... а сам с ноготок!
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Однажды в студёную зимнюю пору,
Я из лесу вышел;
Вопрос: Как относится К.И. Чуковский к герою стихотворения Н.А. Некрасова? Подчеркните слова, которыми он характеризует мальчика.
Так и видишь этого шестилетнего мальчика. Он понимает, что он полезный работник в семье. Оттого он такой гордый и важный. Ему некогда разговаривать с каждым прохожим. Нужно торопиться, работа не ждёт. На все расспросы он отвечает грубовато и коротко. И всё же поэт любуется им и говорит о нём с доброй улыбкой. Очень уж мил и забавен этот «мужичок с ноготок», считающий себя взрослым крестьянином...
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Очень уж мил и забавен этот «мужичок с ноготок», считающий себя взрослым крестьянином...
Вопрос: Как вы понимаете эти слова? Объясните и подберите синонимы.
Малюточка — 
Шествуя —
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Малюточка — ребёнок, малыш, мальчик.
Шествуя — идя не спеша, гордо и спокойно шагая.
Вопрос: Дополните модели обложек к произведениям Н.А. Некрасова и К.И. Чуковского.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
И.А. Некрасов; нарисовать жёлтый треугольник. Заголовок: Мужичок с ноготок.
К.И. Чуковский; нарисовать жёлтый квадрат. Заголовок: Мужичок с ноготок.
Вопрос: Административные реформы 1867-1868 гг. 
 (*ответ*) регулировали вопросы землевладения, землепользования и налогообложения 
 основное внимание уделяли развитию культурного строительства в Казахстане 
 основное внимание уделяли развитию промышленного производства в Казахстане 
 были направлены на развитие предпринимательства и торговли в Казахстане 
Богарно-лиманное земледелие являлось отличительной особенностью хозяйства у племен 
 (*ответ*) кангюев 
 саков 
 гуннов 
 усуней 
Более продуктивным способом освоения степей у людей «андроновской культуры» было 
 (*ответ*) отгонное скотоводство 
 охота и скотоводство 
 кочевое скотоводство 
 богарное земледелие 
В 1914 году «Русско-Азиатская корпорация» основала в Казахстане_ акционерные общества 
 (*ответ*) горнопромышленные - Риддерское и Киргизское 
 угольные копи - Карагандинские и Экибастузские 
 нефтеперерабатывающие - Эмба и Бузачи 
 разработка золота - Балхаша и Мангистау 
В 1995 году в Казахстане было _ совместных предприятий (СП) 
 (*ответ*) 2000 
 2700 
 1500 
 580 
В 80-е годы в союзном подчинении находилось _ процента(ов) предприятий Казахстана 
 (*ответ*) 93 
 35 
 50 
 80 
В аренду частным лицам в годы НЭПа сдавались 
 (*ответ*) мелкие предприятия 
 предприятия перерабатывающей промышленности 
 предприятия добывающей промышленности 
 средние и крупные предприятия 
В годы Великой Отечественной войны вступил в строй 
 (*ответ*) Гурьевский нефтеперерабатывающий завод 
 Турксиб 
 Балхашский медеплавильный комбинат 
 Чимкентский свинцовый завод 
В годы Великой Отечественной войны Казахстан стал для оборонной промышленности основным поставщиком 
 (*ответ*) цветных металлов 
 хлопка 
 угля 
 продуктов особенно хлеба 
В годы индустриализации были построены 
 (*ответ*) Балхашский медеплавильный и Ачисайский полиметаллический комбинаты 
 Карагандинские и Экибастузские угольные копи 
 Спасско-Успенские и Атбасаровские медные рудники 
 Гурьевский нефтеперерабатывающий завод и Усть-Каменогорский титаномагниевый комбинат 
В грамоте, пожалованной 30 мая 1574 года предпринимателям Строгановым 
 (*ответ*) поощрялась торговля с казахскими купцами 
 запрещался ввоз товаров из Казахстана в Россию 
 запрещалась торговля с казахскими и Среднеазиатскими купцами 
 поощрялась торговля с китайскими купцами 
В казахских хозяйствах по свидетельству Я. Гавардовского имела место 
 (*ответ*) трехпольная система 
 удельная система 
 двухпольная система 
 паровая система 
В Казахстане промыслами занимались 
 (*ответ*) казахская беднота 
 обедневшие баи и султаны 
 феодалы-предприниматели 
 русские переселенцы
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Н.А. Некрасов для описания осени использует сравнения. Перечитайте текст и впишите пропущенные слова. Подчеркните слова, к которым относятся сравнения. Некрасов. «Славная осень...»
Славная осень! Здоровый, ядрёный
воздух усталые силы бодрит;
лёд неокрепший на речке студёной,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Славная осень! Здоровый, ядреный 
воздух усталые силы бодрит; 
лед неокрепший на речке студеной, 
словно как тающий сахар, лежит. 
Около леса, как в мягкой постели, 
выспаться можно. Покой и простор!

подчеркнуть 
лед неокрепший на речке студеной,
Около леса