nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Описание крупных речных систем Южной Америки и Африки. Оценка возможностей и трудностей хозяйственного освоения этих рек. Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
План описанияЮжная АмерикаАфрика1. Название рекиАмазонкаКонго2. ГП (в какой части материка располагается)На севере материкаВ центральной части3. К бассейну какого океана относитсяАтлантическийАтлантический4. Местоположение истокаСлияние рек Укаяли и Мараньон (4°ю.ш. 73°з.д.)12 юш. 26ив.д.5. Местоположение устьяАтлантический океан (0°ю.ш. 50°з.д.)Атлантический океан (6°ю.ш. 12°в.д.)6. Протяжённость и направление течения7. Крупнейшие притокиЖапура. Пурус, Мадейра, ТопажосКва, Санга, Убанги, Ломами, Руки, Лакуга, Лувуа8. Зависимость от рельефа (характер течения, пороги и водопады, работа реки)Течение равнинное, пороги и водопады отсутствуют, работа реки - эрозия береговТечение равнинное, но река с большим падением, есть водопады Ливингстона, эрозия9. Зависимость от климата (источники питания, многоводность, колебания уровня воды в реке)Ледники Анд и атмосферные осадки, подъём уровня воды достигает 12-15 метров, река самая многоводная в миреДождевое питание, самая полноводная река Африки (2-я в мире), подъём вод в ноябре-декабре10. Возможности хозяйственного освоенияБлагодаря многоводности возможно строительство ГЭС, однако из-за водохранилища возможно заболачивание огромных территорий Амазонии, судоходство, рыболовствоИмеет высоких гидроэнергетический потенциал в нижнем течении, судоходство, рыболовство11. Экологические проблемы и пути их решенияЗаболачивание и эрозия берегов из-за вырубки лесов, гибель растений и животных. Контроль за лесными промыслами, высадка деревьевЗагрязнение воды из-за активного судоходства (модернизация речного транспорта), сбросы отходов населённых пунктов и предприятий (строительство очистных сооружений и контроль обращения сВыводОбе реки являются многоводными и похожи, так как располагаются в экваториальном климатическом поясе. На них развиты судоходство и рыболовство. Обе реки обладают большим гидроэнергетическим потенциалом, однако на Амазонке строительство осложнено заболачиванием береговых территорий, тогда как на Конго это возможно. Река Конго Имеет больше экологических проблем, так как на её берегах располагается множество населённых пунктов различного размера и она активнее используется, чем Амазонка.
Вопрос: Описание реки Амазонка по плану
1. Название реки
2. ГП  
3. К бассейну какого океана относится
4. Местоположение истока
5. Местоположение устья
6. Протяжённость и направление течения
7. Крупнейшие притоки
8. Зависимость от рельефа (характер течения, пороги и водопады, работа реки)
9. Зависимость от климата (источники питания, многоводность, колебания уровня воды в реке)
10. Возможности хозяйственного освоения
11. Экологические проблемы и пути их решения
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Название рекиАмазонка2. ГП (в какой части материка располагается)На севере материка3. К бассейну какого океана относитсяАтлантический4. Местоположение истокаСлияние рек Укаяли и Мараньон (4°ю.ш. 73°з.д.)5. Местоположение устьяАтлантический океан (0°ю.ш. 50°з.д.)6. Протяжённость и направление течения7000 км с запада на восток7. Крупнейшие притокиЖапура. Пурус, Мадейра, Топажос8. Зависимость от рельефа (характер течения, пороги и водопады, работа реки)Течение равнинное, пороги и водопады отсутствуют, работа реки - эрозия берегов9. Зависимость от климата (источники питания, многоводность, колебания уровня воды в реке)Ледники Анд и атмосферные осадки, подъём уровня воды достигает 12-15 метров, река самая многоводная в мире10. Возможности хозяйственного освоенияБлагодаря многоводности возможно строительство ГЭС, однако из-за водохранилища возможно заболачивание огромных территорий Амазонии, судоходство, рыболовство11. Экологические проблемы и пути их решенияЗаболачивание и эрозия берегов из-за вырубки лесов, гибель растений и животных. Контроль за лесными промыслами, высадка деревьев
Вопрос: Описание реки Конго по плану
1. Название реки
2. ГП  
3. К бассейну какого океана относится
4. Местоположение истока
5. Местоположение устья
6. Протяжённость и направление течения
7. Крупнейшие притоки
8. Зависимость от рельефа (характер течения, пороги и водопады, работа реки)
9. Зависимость от климата (источники питания, многоводность, колебания уровня воды в реке)
10. Возможности хозяйственного освоения
11. Экологические проблемы и пути их решения
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Название рекиКонго2. ГП (в какой части материка располагается)В центральной части3. К бассейну какого океана относитсяАтлантический4. Местоположение истока12 юш. 26ив.д.5. Местоположение устьяАтлантический океан (6°ю.ш. 12°в.д.)6. Протяжённость и направление течения4374 км с востока на запад7. Крупнейшие притокиКва, Санга, Убанги, Ломами, Руки, Лакуга, Лувуа8. Зависимость от рельефа (характер течения, пороги и водопады, работа реки)Течение равнинное, но река с большим падением, есть водопады Ливингстона, эрозия9. Зависимость от климата (источники питания, многоводность, колебания уровня воды в реке)Дождевое питание, самая полноводная река Африки (2-я в мире), подъём вод в ноябре-декабре10. Возможности хозяйственного освоенияИмеет высоких гидроэнергетический потенциал в нижнем течении, судоходство, рыболовство11. Экологические проблемы и пути их решенияЗагрязнение воды из-за активного судоходства (модернизация речного транспорта), сбросы отходов населённых пунктов и предприятий (строительство очистных сооружений и контроль обращения с отходами
Вопрос: 1.   Надпишите все страны Южной Америки и названия их столиц: выделите границы.
2.   Разной штриховкой выделите территории с наибольшим и наименьшим антропогенным воздействием.
3.   Какие природные зоны вы пересечете при путешествии из Венесуэлы в Аргентину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) При путешествии из Венесуэлы в Аргентину необходимо пересечь природные зоны: саванн и редколесий, влажных экваториальных лесов, переменно-влажных лесов, степей (пампы).3. Природные рекордсмены на материке1.  Самые длинные по протяжённости горы мира - Анды (9000 км).2.  Самая многоводная река - Амазонка.3.  Самый высокий водопад - Анхель на реке Кереп (Гауя), высота 979 м.4.  Самое крупное высокогорное озеро мира - Титикака в АндахПредставители растительного мира Южной Америки: парагвайский чай, дерево какао, красное дерево, сейба, лианы, орхидеи, гевея, кактусы.Характерные животные материка: колибри, броненосец, вискача, водосвинка, опоссум, очковый медведь, пампасный олень, пума, тапир, ягуар, кондор, попугай ара, нутрия, муравьед, обезьяна ревун, лама, ленивец, анаконда.Расовый и этнический состав населения отличаются своей пестротой.
Вопрос: Определите, какому географическому явлению, объекту, растению или животному соответствуют приведенные определения.
1) влажный экваториальный лес Южной Америки    а)кебрачо
2) скотоводы-наездники    б) метисы
3) знаменитый аргентинский танец    в) анаконда
4) традиционная индейская шерстяная накидка    г)танго
5) водяной вал, вызванный морскими приливами и двигающийся вверх по Амазонке со скоростью до 25 км/час    д)гевея
6) дерево, кора которого содержит дубильные вещества    е) виктория-регия
7) степи субтропического пояса    ж)кондоры
8) самая большая на Земле змея    з) самбо
9) потомки от смешанных браков европейцев и индейцев    и)сельва
10) растение с огромными листьями    к)пончо
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)2)3)4)5)6)7)8)9)10)ИЖГКДА3ВБЕ
Вопрос: 1 • Южная Америка расположена в полушариях:
1)   Северном, Южном, Западном
2)   Южном, Восточном и Западном
3)   Северном, Южном и Восточном
4)   Северном, Восточном и Западном
2.    Первые европейцы, вступившие на берег Южной Америки, были участниками экспедиции во главе с:
1)   А. Веспуччи                         3) Э.Кортесом
2)   Ф. Магелланом                   4) X. Колумбом
3.    Для рек Бразильского и Гвианского плоскогорий характерен:
1)   равномерный сток
2)   период обмеления в сухое время года
3)   многоводность в течение всего года
4.    В экваториальных лесах Южной Америки обитает:
1)   шиншилла                           3) лама
2)    ягуар                                  4) броненосцы
5- Образованию пустыни Атакама на западном побережье Южной Америки способствует течение
1)   холодное Перуанское   3) теплое Гвианское
2)   теплое Бразильское           4) холодное Фолклендское
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.1) Северном, Южном. Западном
2. 4) X. Колумбом
3. 2) период обмеления в сухое время года
4. 2) ягуар
5.  1) холодное Перуанское
Вопрос: Определите страну по краткому описанию.
Это одна из развитых стран материка. Природа страны разнообразна. На западе расположены горы, на востоке — бескрайние степные равнины. Главный водный путь страны — река Парана. На севере по долинам рек произрастают вечнозеленые леса, а на юге — полупустынная растительность. Большая часть населения живет в крупных городах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страна - Аргентина
Вопрос: Определите страну по краткому описанию.
Эта страна — одна из крупных в мире по площади территории и по численности населения. Значительную, но наименее освоенную часть ее территории занимает низменность. Население размещено крайне неравномерно: 9/10 населения сосредоточено в приокеанской полосе. Страна богата разнообразными природными ресурсами: по запасам железных, марганцевых руд, бокситов занимает одно из первых мест в мире; огромны ее водные и лесные ресурсы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страна -Бразилия.
Вопрос: Сравните Арктику и Антарктику. Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сравниваемые признакиАрктикаАнтарктикаЧерты сходства, черты различияГеологическое строениеТерриторию занимает Северный ледовитый океан и группы островов, северные территории Евразии и Северной АмерикиТерритория занята материком -АнтарктидаБольшая часть покрыта льдом, в Антарктике это покровные и шельфовые ледники. В Арктике - океанические льдыКлиматические поясаСубарктический, арктическийСубантарктический , антарктический, умеренныйОбе территории расположены в холодных климатических поясах, Антарктика также - в умеренномПриродные зоныАрктические пустыниАнтарктические пустыниОбе территории занимают ледяные пустыни, различия составляют животный мир и растительностьГеографическое положениеРайоны северного полушария за Северным полярным кругомРайоны южного полушария за Южным полярным кругом (моря близ Антарктиды и сам материк)Обе территории расположены в высоких полярных широтах, различие заключается в расположении Арктики в Северном полушарии, Антарктики - в Южном.Особенности природыТерритория преимущественно занята океаном, преобладают морские животные и птицыЗдесь расположен самый холодный материк, обитают различные виды организмовОсобенность обеих территорий -холодный и суровый климат, различия обусловлены тем, что Арктика занимает территорию океана, Антарктика - материкВывод Обе территории имеют схожие климатические условия, здесь обитают похожие виды организмов. Различия вызваны расположение в Антарктике материка Антарктида, тогда как Арктика представляет собой острова и ледяную поверхность Северного Ледовитого океана
Вопрос: Выполните работу на контурной карте Антарктиды (с. 49):
•  надпишите моря, острова и полуострова по береговой линии Антарктиды;
•   надпишите названия научных станций разных стран;
•  обозначьте полюс холода. Укажите значения минимальных и максимальных температур, а также средние температуры в январе и в июле;
•  обозначьте маршруты движения экспедиций Р. Амундсена и Р. Скотта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Самостоятельно определите географическое положение материка Северная Америка.
Положение относительно экватора 
Относительно тропиков
Крайние точки материка и их координаты:
северная  
южная 
западная восточная
Положение относительно других материков
Какими океанами и морями омывается
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положение относительно экватора - не пересекается им. Относительно тропиков - пересекается Северным тропиком на юге материка Крайние точки материка:

Северная - м. Мёрчисон (71°с.ш. 94°з.д.).
Южная - м. Марьято (7°с.ш. 80°з.д.).
Западная - м. Принца Уэльского (65°с.ш. 168°з.д.).

Восточная - м. Сент-Чарльз (52°с.ш. 55°з.д.).
Положение относительно других материков: на северо-западе через пролив Евразия, на юге соединён Панамским перешейком с Южной Америкой, от других материков отделён водами океанов.
Омывается Атлантическим (Карибское море и море Лабрадор), Тихим (Берингово море ) и Северным Ледовитым океанами (Чукотское море, море Баффина и море Бофорта).
Вопрос: В теории личности А.Маслоу дефицитарные мотивы (Д-мотивы) удовлетворяют следующим критериям
(*ответ*) их отсутствие вызывает болезнь
(*ответ*) их присутствие предотвращает болезнь
(*ответ*) их восстановление излечивает болезнь
(*ответ*) при определенных сложных, свободно выбираемых условиях человек предпочитает удовлетворить их
(*ответ*) они неактивны или функционально отсутствуют у здорового человека
 потребности удовлетворяются по принципу «все или ничего»
В теории личности А.Маслоу основные потребности человека, которые возникают из биологических потребностей и потребностей безопасности, которые должны быть удовлетворены прежде, чем человек сможет двигаться к самоактуализации, поучили название _ мотивов
(*ответ*) дефицитарных
В теории Э.Эриксона каждая из фаз жизненного цикла человека характеризуется специфичной именно для данной фазы эволюционной задачей – проблемой в социальной развитии. Установите соответствие психосоциальных стадий и характеризующих их психологических кризисов
  младенчество < базальное доверие – базальное недоверие
  раннее детство < автономия – стыд и сомнение
  возраст игры < инициативность – вина
  школьный возраст < трудолюбие – неполноценность
  юность < эго-идентичность – ролевое смешение
  ранняя зрелость < интимность – изоляция
  средняя зрелость < продуктивность – инертность
  поздняя зрелость < эго-интеграция – отчаяние
В теории Э.Эриксона первое положительное качество эго, поддерживающее убежденность человека в значимости и надежности общего культурного пространства, – это
(*ответ*) надежда
 самость
 архетип
 анима
В трактате «Оправдание добра» В.Соловьев выделяет основные нравственные чувства
(*ответ*) стыд
(*ответ*) жалость
(*ответ*) благоговение
 любовь
В учении «общего дела» Н.Федорова все конкретные формы зла, от которых страдает сам человек, суть составляющие
(*ответ*) смерти
 воли
 жизни
 познания
В учении В.Соловьева эволюция состоит из таких этапов, как
(*ответ*) космогонический
(*ответ*) теогонический
(*ответ*) исторический
 политический
В учении З.Фрейда определенное количество психической энергии, которая находит разрядку исключительно в сексуальном поведении, – это
(*ответ*) либидо
 Эрос
 Танатос
 Тревога
В учении З.Фрейда самой старой исходной структурой психики человека, связанной с инстинктивными биологическими побуждениями (еда, сон, дефекация, копуляция), является
(*ответ*) «ид»
 «эго»
 «суперэго»
 «другой»
В учении З.Фрейда, составляют психику человека такие слои, пласты, как
(*ответ*) «Оно»
(*ответ*) «Я»
(*ответ*) «Сверх-Я»
 «Ты»
 «Они»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Выполните задание на контурной карте (с. 52):
•  подпишите названия крайних точек Северной Америки;
•  подпишите океаны, моря и течения, омывающие берега Северной Америки;
•  с помощью фоновой окраски обозначьте крупные формы рельефа материка;
•  подпишите крупные острова, полуострова, реки, озера, водопады материка;
•  обозначьте основные полезные ископаемые.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения. Сравните климаты двух полуостровов Северной Америки. Вариант 1: п-ов Флорида и п-ов Калифорния. Вариант 2: п-ов Аляска и п-ов Лабрадор. Результаты работы оформите в виде таблицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
п-ов Флорида и п-ов КалифорнияСравниваемыеСредняя t, °CГодовоеРежимКлиматическийТип климатаЯнварьИюльосадков, ммП-ов Флорида+ 16+241000-2000Равное в течение всего годаСубтропический ТропическийВосточных побережийОкеанический с малым кол-вом осадковП-ов Калифорния+8...+16до+32250-500В зимний период большеТропическийОкеанический с малым кол-вом осадковВыводыПричины различия климата сравниваемых территорийБольшее количество осадков для Флориды связано с тем, что на полуостров дуют постоянные ветры, приносящие с океана влажные воздушные массы, также здесь проходят тёплые течения, которые также увлажняют климат. Калифорния же находится под действием холодного Калифорнийского течения, а также сюда не проникают влажные воздушные массы.Влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность человекаСухой и жаркий климат на полуострове Калифорния обусловил использование территории для выращивания технических культур, здесь развиты рекреационные зоны. На полуострове Флорида развито выращивание цитрусовых, хлопка и различных плодов, благодаря тёплому и достаточно увлажнённому климату. Также здесь располагаются крупные рекреационные зоны

п-ов Аляска и п-ов ЛабрадорСравниваемыеСредняя t, "СГодовоеРежимКлиматическийТип климатаЯнварьИюльосадков,ммП-ов Аляска-8...0+ 12До 2000Большая часть выпадает зимойeuroki.orgОкеанический (влажный морской)П-ов Лабрадор-24...-16+8..+16До 1000Равное в течение года кол-воУмеренный СубарктическийКлимат восточных побережий (муссонный)СубарктическийВыводы:Причины различия климата сравниваемых территорийБерега Аляски омываются водами тёплого Аляскинского течения, которое увлажняет климат и делает достаточно мягким. Тогда как берега полуострова Лабрадор омываются холодным Лабрадорским течением, кроме того сюда проникают холодные воздушные массы из АрктикиВлияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность человекаКлимат обеих территорий достаточно неблагоприятный, поэтому здесь проживает мало населения. Причём большая часть это коренные жители. На полуострове Аляска ведётся морской промысел и рыбная ловля. На полуострове Лабрадор обширные таёжные леса, здесь развито лесное хозяйство.
Вопрос: Сравнительная таблица  п-ов Флорида и п-ов Калифорния
Категория: школьный раздел
Ответы:
п-ов Флорида и п-ов КалифорнияСравниваемыеСредняя t, °CГодовоеРежимКлиматическийТип климатаЯнварьИюльосадков, ммП-ов Флорида+ 16+241000-2000Равное в течение всего годаСубтропический ТропическийВосточных побережийОкеанический с малым кол-вом осадковП-ов Калифорния+8...+16до+32250-500В зимний период большеТропическийОкеанический с малым кол-вом осадковВыводыПричины различия климата сравниваемых территорийБольшее количество осадков для Флориды связано с тем, что на полуостров дуют постоянные ветры, приносящие с океана влажные воздушные массы, также здесь проходят тёплые течения, которые также увлажняют климат. Калифорния же находится под действием холодного Калифорнийского течения, а также сюда не проникают влажные воздушные массы.Влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность человекаСухой и жаркий климат на полуострове Калифорния обусловил использование территории для выращивания технических культур, здесь развиты рекреационные зоны. На полуострове Флорида развито выращивание цитрусовых, хлопка и различных плодов, благодаря тёплому и достаточно увлажнённому климату. Также здесь располагаются крупные рекреационные зоны
Вопрос: Сравнительная таблица п-ов Аляска и п-ов Лабрадор
Категория: школьный раздел
Ответы:
п-ов Аляска и п-ов ЛабрадорСравниваемыеСредняя t, "СГодовоеРежимКлиматическийТип климатаЯнварьИюльосадков,ммП-ов Аляска-8...0+ 12До 2000Большая часть выпадает зимойОкеанический (влажный морской)П-ов Лабрадор-24...-16+8..+16До 1000Равное в течение года кол-воУмеренный СубарктическийКлимат восточных побережий (муссонный)СубарктическийВыводы:Причины различия климата сравниваемых территорийБерега Аляски омываются водами тёплого Аляскинского течения, которое увлажняет климат и делает достаточно мягким. Тогда как берега полуострова Лабрадор омываются холодным Лабрадорским течением, кроме того сюда проникают холодные воздушные массы из АрктикиВлияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность человекаКлимат обеих территорий достаточно неблагоприятный, поэтому здесь проживает мало населения. Причём большая часть это коренные жители. На полуострове Аляска ведётся морской промысел и рыбная ловля. На полуострове Лабрадор обширные таёжные леса, здесь развито лесное хозяйство.
Вопрос: На политической карте Северной Америки (с. 53):
•  подпишите все страны, расположенные на материке Северная Америка. Обозначьте столицы крупнейших государств;
•  нанесите на карту крупные города США и Канады.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: 1. Составьте проект возможного путешествия по Северной Америке. Обоснуйте цели путешествия. Определите начальную и конечную точки маршрута, а также не менее пяти интересных объектов. Это могут быть водопады, реки, вулканы, национальные парки, столицы государств, крупные города.
2.   Маршрут путешествия нанесите на политическую карту Северной Америки (с. 53).
3.   Дайте краткое описание объектов путешествия. Опишите современные ландшафты по маршруту следования. Постарайтесь объяснить различия в характере освоения территории. Результаты работы оформите в виде отдельной справки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Целью путешествия является ознакомление с природой Канады, так как природы этой страны похожа на природу России. Начальная точка - Монреаль, конечная точка - устье реки Маккензи в море Бофорта.2. 3.  Монреаль - «культурная столица Канады», второй по численности город страны, здесь проходили. Ниагарский водопад - самый мощный водопад в Северной Америке. Озеро Верхнее - самое крупное и глубокое озеро в системе Великих американских озёр. Парки Скалистых гор - комплекс из четырёх национальных парков Канады, здесь расположены горы, ледники, горячие источники, истоки крупных рек Северной Америки. Национальный парк Вуд-Баффало - крупнейший в Канаде национальный парк и один из крупнейших в мире. Устье реки Маккензи - крупнейшая река Канады, имеет огромную дельту.Ландшафты меняются, начиная с смешанных и широколиственных лесов, здесь развито молочное скотоводство. Далее на пути от озера Верхнего к Паркам Скалистых гор последовательно сменяются ландшафты тайги, степей и смешанных лесов. А в горах начинается область высотной поясности. Затем в национальном парке Вуд-Баффало мы видим таёжные ландшафты Канады, а передвигаясь по реке Маккензи к её устью тайга сменяется тундровыми ландшафтами, где можно увидеть оленеводов.5. Представители растительного мира Северной Америки: секвойя, американский клён, кактусы, веймутова сосна, тополь, вяз, ясень, жёлтая берёза, бук, бизонова трава, бородач, типчак, черная полынь, лебеда.Характерные животные материка: антилопа вилорог, белка, белый медведь, бизон, волк, горный баран, енот, койот, лось, медведь гризли, овцебык, олень вапити, песец, пума, рысь, северный олень, скунс, ягуар, канадский журавль, индейка, пеликан, кондор.
Вопрос: Маршрут путешествия нанесите на политическую карту Северной Америки (с. 53).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Целью путешествия является ознакомление с природой Канады, так как природы этой страны похожа на природу России. Начальная точка - Монреаль, конечная точка - устье реки Маккензи в море Бофорта.
Вопрос: Определите, какому географическому явлению, объекту, растению или животному соответствуют приведенные определения.
1) жилище эскимосов, сделанное из снежных брусков    а)торнадо
2) ветры ураганной силы    б)прерии
3) безлесные пространства умеренного и субтропического пояса    в)каньон
4) безлесные пространства субарктического пояса    г) секвойя
5) глубокая речная долина    д)койот
6) самое высокое дерево Северной Америки    е) иглу
7) степной волк    ж) гейзер
8) горячий источник, иногда действующий в виде фонтана    з) майя
9) крупное травоядное животное с густой шерстью    и)овцебык
10) одно из древних племен индейцев    к) тундра
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)2)3)4)5)6)7)S)9)10)ЕАБКВГдЖИ3
Вопрос: Определите страну по краткому описанию.
Это одна из крупных и высокоразвитых стран мира. Население размещено главным образом на крайнем юге страны. Страна занимает ведущее место в мире по запасам многих полезных ископаемых. Исключительно велики лесные массивы и запасы гидроэнергии. В стране производят самую разнообразную продукцию — автомобили и сельскохозяйственные машины, реактивные самолеты и океанские суда. В стране живет много переселенцев, поэтому принято два государственных языка. Коренное население немногочисленно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
страна - Канада
Вопрос: Самостоятельно определите географическое положение материка Евразия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Материк Евразия расположен полностью в Северном полушарии, основная часть лежит в восточном полушарии и частично в западном. Омывается водами Тихого океана (с востока), Атлантического океана (с запада). Индийского океана (с юга). Северного Ледовитого океана (с севера).
Вопрос: Выполните задание на контурной карте (с. 58-59):
•  подпишите названия крайних точек Евразии;
•  подпишите океаны, моря и течения, омывающие берега Евразии;
•  с помощью фоновой окраски обозначьте крупные формы рельефа материка;
•  подпишите крупные острова, полуострова, реки, озера, водопады материка;
•  обозначьте основные полезные ископаемые материка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Сравните климаты Евразии и Северной Америки, используя климатические карты материков и карту «Климатические пояса и области мира». Ответы запишите в таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопросы для сравненияСеверная АмерикаЕвразия1. В каких климатических поясах расположен материк?Арктический, субарктический, субтропический, тропический, субэкваториальныйАрктический, субарктический, субтропический, тропический, субэкваториальный, экваториальный2. Абсолютный минимум температуры, °С-63-713. Абсолютный максимум температуры, °С+53,9+544. Сравните площади засушливых территорий и областей наибольшего выпадения осадковЗасушливые территории занимают небольшие площади, а области с максимальными осадками расположены на побережье Тихого океана (северо-запад материка)Засушливые территории занимают большие территории на всём материке, особенно в азиатской части. Площадь областей с максимальными осадками очень малаВывод: Климат какого материка более разнообразен? Почему?Более разнообразен климат Евразии, так как материк занимает большие площади и сильно вытянут в направлении с севера на юг
Вопрос: Определите типы климата Евразии по климатограммам, приведенным в учебнике или в атласе. Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Климатограмма (пункт)Температуры (месяц)Амплитуда температурГодовое кол-во осадков, ммРежим выпадения осадковТип климатаМахMinВакканайАвгустЯнварь251125Лето-осеньКлимат восточных побережий умеренного поясаЛондонИюльДекабрь11753Осень-зимаУмеренный морскогоАшхабадИюльДекабрь30236ВеснаСубтропический континентальныйНаиболее благоприятны климатические условия для Лондона и Вакканая. Так как в Лондоне умеренное количество осадков и небольшая амплитуда температур и умеренный климат. В Вакканае чуть больше амплитуда, но температуры умеренные, осадков больше чем в Лондоне, но это не портит климатические условия.
Вопрос: Оцените климатические условия для жизни людей и их хозяйственной деятельности Евразии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температуры (месяц)Амплитуда температурГодовое кол-во осадков, ммРежим выпадения осадковТип климатаМахMinВакканайАвгустЯнварь251125Лето-осеньКлимат восточных побережий умеренного поясаЛондонИюльДекабрь11753Осень-зимаУмеренный морскогоАшхабадИюльДекабрь30236ВеснаСубтропический континентальныйНаиболее благоприятны климатические условия для Лондона и Вакканая. Так как в Лондоне умеренное количество осадков и небольшая амплитуда температур и умеренный климат. В Вакканае чуть больше амплитуда, но температуры умеренные, осадков больше чем в Лондоне, но это не портит климатические условия.
Вопрос: Используя карты природных зон Евразии и Северной Америки, выпишите все природные зоны материков с запада на восток по 40-й параллели. Определите черты сходства и различия в размещении природных зон. Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Последовательность расположения природных зон вдоль параллели 40°с.ш. на материкахЧерты сходства и различия в размещении природных зон по территории материковЕвразияСеверная АмерикаЖестколистные леса и кустарники, лесостепи и степи, пустыни и полупустыни, степи и лесостепи широколиственные лесаСмешанные ишироколиственные леса, полупустыни и пустыни, степи, лесостепи, смешанные и широколиственные леса,переменно-влажные леса. смешанные и широколиственные лесаСходство заключается в том, что при движении вглубь материка происходит переход к безлесным природным зонам, внутри обоих материков располагаются пустыни. Различия заключаются в расположении, так как на территории Евразии чётко прослеживается широтная зональность, а в Северной Америке смена происходит за счёт нарастания континентальности
Вопрос: Обозначьте на контурной карте (с. 61) природные зоны:
•  арктических пустынь,
•  тундры и лесотундры,
•  тайги, смешанных и широколиственных лесов,
•  лесостепей и степей,
•  саванн и редколесий,
•  пустынь и полупустынь,
•  влажных экваториальных лесов,
•  области высотной поясности.
Не забудьте дать расшифровку цветов зон в условных знаках. Выпишите, какие природные зоны пересекает параллель 40° с.ш.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Сделайте вывод о том, от каких причин зависит характер расположения природных зон.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характер расположения природных зон зависит от широты, от удалённости от океана, от рельефа территории, от направления движения воздушных масс.
Вопрос: Составление «каталога» стран Европы и Азии, группировка их по различным признакам.
Сгруппируйте страны Европы и Азии по различным признакам. Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки классификацииСтраны ЕвропыСтраны АзииПо времени образованияСамые древниеГреция. ИспанияЯпония, КитайСовременныеЛитва, ЛатвияТуркмения, КазахстанПо размеру территорииСамые большие по площадиРоссия, Украина, ФранцияРоссия, Китай, Индия«Карликовые»Андорра, Ватикан, МонакоСингапур, БрунейПо численности населенияС наибольшей численностьюРоссия, Украина, ФранцияКитай, Индия, ИндонезияС наименьшей численностьюМонако, Ватикан, Сан-МариноЮ. Осетия, Абхазия, БрунейПо географическому положениюПриморскиеФинляндия, БолгарияПакистан, БангладешБез выхода к морюШвейцария, Молдавия, ЧехияНепал, Афганистан, БутанОстровныеИсландия, ИрландияКипр, Шри-ЛанкаПолуостровныеИспания. Италия, ГрецияИндия. КНДР. ТурцияСтраны-архипелагиВеликобританияМальдивы, Филиппины
Вопрос: По мере изучения темы «Население и страны Европы» обозначайте на контурной карте (с. 66) культурно-исторические места стран, с которыми вы познакомились. Условные знаки придумайте самостоятельно и расшифруйте их.
Используя дополнительные источники информации, составьте рассказ об одном из таких мест.
Название  
В какой стране расположено  
С какого времени существует  
Какие географические объекты расположены поблизости 
Имена каких выдающихся людей связаны с этим местом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название - город Стамбул.
В какой стране расположен - в Турции.
С какого времени существует - 667 год до н.э.
Какие географические объекты расположены поблизости: пролив Босфор. Чёрное море,
Мраморное море.
Имена выдающихся людей связанных с этим местом: Константин I Великий, Мехмед II Завоеватель. Сулейман Великолепный, князь Игорь, А.В. Колчак.
Вопрос: По мере изучения темы «Население и страны Азии» обозначайте на контурной карте (с. 68) культурно-исторические места стран, с которыми вы познакомились. Условные знаки придумайте самостоятельно и расшифруйте их.
Используя дополнительные источники информации, составьте рассказ об одном из таких мест.
Название  
В какой стране расположено 
С какого времени существует  
Какие географические объекты расположены поблизости 
Имена каких выдающихся людей связаны с этим местом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название - гора Джомолунгма.
В какой стране расположена - Непал и Китай.
С какого времени существует - кайнозойская складчатость.
Какие географические объекты расположены поблизости: нагорье Тибет, Индо-Гангская низменность, горы Гиндукуш. Памир.
Имена выдающихся людей связанных с этим местом: Джордж Эверест. Радханата Сикдара, Тенцинг Норгей. Эдмунд Хиллари.
Вопрос: Определите, каким странам Евразии соответствуют приведенные характеристики. Найденные соответствия запишите.
1) страна болот, озер, лесов     а) Великобритания 
2) родина Эратосфена, Геродота, Аристотеля     б) Индия 
3) страна частых туманов, дождей; жители любят овсяную кашу     в) Франция 
4) самое высокоразвитое государство Азии     г) Чехия 
5) символы страны — часы, банки, горы, сыры, шоколад     д)Россия 
6) кухня этой страны Европы знаменита сосисками и колбасами     е) Монголия 
7) самая большая по численности населения страна мира     ж) Финляндия 
8) страна парфюмерии, вин и мушкетеров     з) Израиль 
9) Ганг — священная река этой страны     и) Саудовская Аравия 
10) самая высокогорная страна в мире     к) Греция 
11) столица страны — красивейший город Европы на реке Влтава     л) Германия 
12) страна знаменита многочисленными фьордами     м)Япония 
13) самое большое по площади государство мира     н) Ирак 
14) «Карликовое» государство — центр католической церкви     о) Швейцария 
15) большую часть занимает Месопотамская низменность     п) Китай 
16) в стране находится город — родина Иисуса Христа     р) Ватикан 
17) крупнейшее государство Аравийского полуострова     с) Норвегия 
18) страна, большую часть которой занимает пустыня Гоби     т) Непал
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)2)3)4)5)6)жКАМ0л7)8)9)10)11)12)ПВБтгС13)14)15)16)17)18)дРН3ИЕ
Вопрос: Описать реку Амазонка по плану
1.  В какой части материка течёт?
2.  Где берёт начало? Куда впадает? К бассейну какого океана относится?
3.  В каком направлении течёт? Длина реки.
4.  Объясните зависимость характера течения от рельефа.
5.  Определите источники питания реки.
6.  Каков режим реки и как он зависит от климата.
7.  Хозяйственной использование реки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Течёт в северной части материка.
2.  Начало реки - это слияние рек Мараньон и Укаяли, впадает в Атлантический океан. Относится к бассейну Атлантического океана.
3.  Амазонка течёт с запада на восток
4.  Река течёт по низменности, длина амазонки 6400 км.
5.  Источники питания: ледниковое, дождевое.
6.  Подъём воды в северных и южных притоках Амазонки бывает в разное время года. Это несколько сглаживает колебания уровня Амазонки, поэтому она полноводна весь год.
7.  В пойме реки Амазонки выращиваются каучуконосы. В хозяйственных целях используют для судоходства. В водах реки водятся хищные пираньи, электрические угри, акулы, промысловая рыба тирука, живут кайманы, пресноводные дельфины.
Вопрос: 1.    Красной линией обозначьте границы Российской империи в конце XVIII века. Красной точкой отметьте столицу государства и напишите ее название.
2.    Синими точками обозначьте не менее трех портовых городов в европейской части России и напишите их названия.
3.    Зелеными точками обозначьте не менее пяти городов Сибири и напишите их названия.
4.    Синим цветом закрасьте территорию Восточной Грузии. Рядом напишите дату ее вхождения в состав России.
5.    Зеленым цветом обозначьте территорию Младшего и Среднего казахских жузов, находившихся в зависимости от России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Заполните схему «Государственное управление в России в первой половине XIX века»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Заполните таблицу, отметив знаком «+»:
1.    Страны, против которых русская армия воевала в 1801-1812 гг.
2.    Страны, входившие в состав антинаполеоновских коалиций
3.    Страны, с которыми Россия в 1801-1812 гг. заключила мирные договора
Категория: школьный раздел
Ответы:
АнглияФранцияШвецияТурцияПерсия1++++2+++3+++
Вопрос: Главным в неотомизме является вопрос о
(*ответ*) взаимоотношении веры и разума
 соотношении свободы и необходимости
 научном методе
 движущих силах истории
Главным теоретическим приемом методологической программы А.Гелена является
(*ответ*) рассмотрение человека в космологической перспективе
 рассмотрение человека в исторической перспективе
 лингвистический анализ
 трансцендентально-методологическая редукция
Главным фактором, определяющим развитие человека в теории З.Фрейда, является
(*ответ*) сексуальный инстинкт
 сексуальный конфликт
 страх смерти
 агрессивный инстинкт
Две подсистемы – совесть и эго-идеал – в совокупности составляют, согласно З.Фрейду
(*ответ*) «суперэго»
 «эго»
 «ид»
 «другой»
Дополните лестницу ангельских чинов: _, серафимы, престолы, господства, силы, власти, начала, архангелы и ангелы
(*ответ*) херувимы
Дополните ряд «символических форм» в философии культуры Э.Кассирера: _, миф, религия, искусство, наука
(*ответ*) язык
Дуалистической религией, т.е. признающей существование двух равноправных начал – доброго и злого, является
(*ответ*) зороастризм
 индуизм
 христианство
 ислам
Единственная школа в индийской философской традиции, которая не приняла кастового деления, доктрины кармы и сансары, – это
(*ответ*) локаята
 йога
 миманса
 вайшешика
Естественно-научными предпосылками возникновения эволюционной теории являются
(*ответ*) представление геологической истории Земли как циклов разрушения и возникновения континентов
(*ответ*) космогоническая гипотеза происхождения солнечной системы (теория Лапласа)
(*ответ*) теория усложнения видовой организации животных и растений под влиянием внешней среды и внутреннего стремления к усовершенствованию
 представление о способности человека видеть красоту в окружающем мире
 представление об ограниченности и ущербности человеческой природы
Жизнь как первичная реальность, целостный органический процесс, предшествующий разделению материи и духа, бытия и сознания, является фундаментальной проблемой в
(*ответ*) философии жизни
 экзистенциализме
 феноменологии
 позитивизме
З.Фрейд написал следующие работы
(*ответ*) «Толкование сновидений»
(*ответ*) «Психопатология обыденной жизни»
 «Детство и общество»
 «Критика практического разума»
З.Фрейд считал, что остаточные проявления орального поведения в зрелости наблюдаются в виде
(*ответ*) употребления жевательной резинки
(*ответ*) обкусывания ногтей
(*ответ*) курения
(*ответ*) поцелуев
(*ответ*) переедания
 гомосексуальные наклонности
И.Кант назвал свой метод
(*ответ*) аналитическим
 синтетическим
 логическим
 метафизическим
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Отметьте, какое войско получило наименование «армии двунадесяти языков».
1.    Армия Наполеона, вторгшаяся в Россию
2.    Российская армия, встретившая французские войска в 1812 году
3.    Русско-австрийская армия, потерпевшая поражение под Аустерлицем
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Армия Наполеона, вторгшаяся в Россию
Вопрос: Расставьте в хронологической последовательности события
1.    Тарутинский маневр
2.    Военный совет в Филях
3.    Бородинское сражение
4.    Переправа французских войск при Березине
5.    Выход французских войск из Москвы
6.    Сражение под Лейпцигом
7.    Венский конгресс
8.    Создание Священного союза
9.    Вступление наполеоновских войск в Россию
10.  Сражение под Смоленском
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет  9    10    3    2    1    5    4    6    7    8
Вопрос: 1.    Напишите названия государств, с территории которых армия Наполеона начала наступление.
2.    Красной точкой обозначьте город, в направлении которого наступал Наполеон. Напишите его название.
3.    Обозначьте красной штриховкой места расположения 1-й и 2-й русских армий, отметив их цифрами 1 и 2.
4.    Желтой точкой обозначьте город, где удалось соединиться русским армиям. Напишите его название.
5.    Синей точкой обозначьте населенный пункт, рядом с которым произошло генеральное сражение Отечественной войны 1812 года. Напишите его название и дату сражения.
6.    Черной точкой обозначьте населенный пункт, в котором на военном совете было решено продолжить отступление русской армии. Напишите название этого пункта.
7.    Красной стрелкой покажите Тарутинский маневр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: 1.   Синей стрелкой обозначьте начало отступления армии Наполеона.
2.    Красной точкой обозначьте город, где русские войска нанесли поражение французам, не позволив им двинуться на юг России. Напишите название этого города.
3.   Красной стрелкой покажите направление движения основных сил русской армии под командованием М.И. Кутузова.
4.   Напишите название реки, в ходе сражения на которой были разбиты остатки армии Наполеона.
5.   Зелеными стрелками обозначьте действия 3-й русской армии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: 1.    Синей линией покажите границы франции в 1813 году.
2.    Подчеркните красной чертой названия государств, входивших в шестую анти наполеоновскую коалицию.
3.    Покажите красной стрелкой направления походов основных сил русской армии. Синей точкой обозначьте город, ставший их конечным пунктом. Напишите его название.
4.    Обозначьте место, где произошла «битва народов». Напишите название расположенного рядом города.
5.   Зеленой линией покажите границы Франции, установившиеся после отречения Наполеона от власти.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Заполните таблицу.
Историческое значение восстания декабристов
Для культуры России    
Для общественно-политической мысли    
Для общественного движения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для культуры РоссииДля общественно-политической мыслиДля общественного движенияРеволюционная тематика в произведениях культуры и искусстваРазвитие революционных идейПоложило начало революционному движению
Вопрос: Соедините в хронологическом порядке события царствования Александра I.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Обещание править «по законам и по сердцу».
2) Создание Негласного комитета.
3) Учреждение министерств.
4)  Принятие указа о «вольных хлебопашцах».
5) Заключение Тильзитского мира с Наполеоном.
6)  Подготовка проекта «Уставной грамоты Российской империи»
7) Создание Государственного совета.
8) Создание Священного союза.

9) Принятие устава о инородцах.
Вопрос: Обозначьте цифрой 1 схему государственного управления, разработанную Северным обществом; цифрой 2 — Южным обществом. В свободных строках напишите названия программных документов обществ и их авторов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Отметьте положения, свидетельствующие о разложении крепостнической системы хозяйства в России.
1.    Частые неурожаи, связанные с неблагоприятными погодными условиями
2.    Увеличение производства сельскохозяйственных культур для продажи
3.    Господство трехпольной системы в земледелии
4.    Преобладание в сельском хозяйстве животноводства, носившего натуральный характер
5.    Появление предпринимателей среди помещиков
6.    Рост применения наемного труда в земледелии
7.    Развитие товарной специализации районов России
8.    Падение производительности барщинного труда
9.    Постепенное разорение помещичьих хозяйств
10.  Увеличение производства картофеля
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Частые неурожаи, связанные с неблагоприятными погодными условиями
3.    Господство трехпольной системы в земледелии
7.    Развитие товарной специализации районов России
8.    Падение производительности барщинного труда
9.    Постепенное разорение помещичьих хозяйств
Вопрос: И.Кант определил логику как науку о правилах рассудка вообще, а науку о правилах чувственности вообще он называет
(*ответ*) эстетикой
Идеалисты под субъектом познания понимают
(*ответ*) чистый дух
 материю
 человека
 природу
Идеи Всеединства и Богочеловечества является главными идеями философии
(*ответ*) В.С.Соловьева
 П.Я.Чаадаева
 П.А.Флоренского
 Н.Ф.Федорова
Идеи разума как принципы, созидающие мир, Э.Кассирер называет «_ функциями», так как они представляют высшие ценности
(*ответ*) символическими
Идею метемпсихоза, переселения душ не признают следующие религии
(*ответ*) иудаизм
(*ответ*) христианство
(*ответ*) зороастризм
 буддизм
 индуизм
Известные апологеты
(*ответ*) Св. Иустин Философ
(*ответ*) Св. Ириней Лионский
(*ответ*) Ориген
(*ответ*) Тертуллиан
 Василий Великий
 Иоанн Златоуст
Иное название эпохи Возрождения – это
(*ответ*) Ренессанс
Инстинктам жизни, служащим цели поддержания жизненно важных процессов и обеспечивающим размножение вида, З.Фрейд дал общее название «_»
(*ответ*) эрос
Исследования писаний Отцов Церкви на предмет их отношения к философии содержатся в энциклике «Aeterni patris» (1879) папы _ XIII
(*ответ*) Льва
К «третьему миру», миру объективного содержания мышления, К.Поппер относит
(*ответ*) теоретические системы
(*ответ*) критические рассуждения
(*ответ*) содержание журналов, книг, библиотек
 машины и орудия труда
 явления и состояния природы
К ортодоксальным школам индийской философии, признающим авторитет вед и допускающим наличие Бога как творца мира, относятся
(*ответ*) веданта
(*ответ*) йога
(*ответ*) ньяя
(*ответ*) вайшешика
 миманса
 санкхья
К.Поппер при создании собственной модели науки различает «миры»
(*ответ*) физических объектов, физических состояний
(*ответ*) состояний сознания, мыслительных состояний
(*ответ*) объективного содержания мышления
 экономических отношений
 политических соглашений
Компонент развивающейся личности, представляющий интернализированную версию общественных норм и стандартов поведения, З.Фрейд назвал
(*ответ*) «суперэго»
 «эго»
 «ид»
 «другой»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Прочитайте фрагмент из воспоминаний крепостного крестьянина Н. Шипова. Подчеркните положения, свидетельствующие о развитии капиталистических отношений в экономике страны.
«...мы с отцом платили помещику оброка свыше 5.000 руб. ассигнациями в год, а один крестьянин уплачивал до 10.000 руб. Казалось бы, при таких распорядках состоятельным крестьянам следовало бы откупиться от помещика на волю. Действительно, некоторые попытались это сделать, но без всякого успеха. Один крестьянин нашей слободы, очень богатый, у которого было семь сыновей, предлагал помещику 160.000 руб., чтобы он отпустил его с семейством на волю. Помещик не согласился. Рассказывали так: один из крестьян нашего господина, подмосковной вотчины, некто Прохоров имел в деревне небольшой дом и на незначительную сумму торговал в Москве... Торговля была его незавидная. Он ходил в овчинном тулупе и вообще казался человеком небогатым. В 1815 г. Прохоров предложил своему хозяину отпустить его на волю... Барин изъявил на то согласие. После того Прохоров купил в Москве большой каменный дом, отделал его богато и тут же построил обширную фабрику... Очень сожалел (помещик), что отпустил от себя такого человека, и дал себе слово вперед никого из своих крестьян не отпускать на свободу».
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Один крестьянин нашей слободы, очень богатый...»; «Прохоров... на незначительную сумму торговал в Москве...»; «тут же построил обширную фабрику...».
Вопрос: Отметьте верное определение промышленного переворота.
1.    Изобретение и внедрение паровых машин в производство
2.    Налаживание конвейерного производства стандартных изделий
3.    Перевод крестьянских хозяйств на трехполье
4.    Период перехода от мануфактуры к машинному производству
5.    Внедрение машин в сельское хозяйство
Категория: школьный раздел
Ответы:
4.  Период перехода от мануфактуры к машинному производству.
Вопрос: Отметьте особенности промышленного переворота в России.
1.    Массовое строительство фабрик в Сибири
2.    Начало переворота в условиях сохранения крепостничества
3.   Интенсивное применение технических достижений в сельском хозяйстве
4.   Издание закона о закупке машин за границей
5.    Широкое применение машин в легкой промышленности
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. Начало переворота в условиях сохранения крепостничества.
Вопрос: Отметьте хронологические рамки промышленного переворота в России.
1.   20-40-е гг. XIX в.
2.   30-80-е гг. XIX в.
3.   50-60-е гг. XIX в.
4.   30-40-е гг. XIX в.
5.   40-80-е гг. XIX в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2.   30-80-е гг. XIX в.
Вопрос: Заполните схему.
Собственная Его Императорского Величества канцелярия
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания