nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Функция общественного мнения, которая по праву может считаться подчиняющей, обязывающей, называется 
(*ответ*) регулятивной 
 директивной 
 нормообразующей 
 экспрессивной 
Функция общественного мнения, смысл которой состоит в том, что преобладающие мнения содержат в себе сведения, отличающиеся новизной для воспитуемых, называется 
(*ответ*) информационной 
 экспрессивной 
 консультативной 
 нормообразующей 
Целенаправленный, систематический и планомерный процесс сбора информации по изучаемому факту путем непосредственного восприятия и прямой регистрации, - это 
(*ответ*) наблюдение 
 мониторинг 
 опрос 
 интервью 
Частный интерес, как основа предпринимательской деятельности, выступающий высшей целью и главным мотивом человеческой жизни, провозглашается при 
(*ответ*) капитализме 
 феодализме 
 античности 
 социализме 
Частным случаем повторного исследования, проводимого с одной и той же категорией испытуемых, является 
(*ответ*) панельное 
 описательное 
 аналитическое 
 точечное
_ - свойство выборочной совокупности воспроизводить основные характеристики генеральной совокупности
(*ответ*) Репрезентативность
_ общественного мнения являются конкретные темы и явления, по которым высказывается или может быть высказана точка зрения
(*ответ*) Объектом
_ социологического исследования - это стороны, свойства, характеристики объекта, подлежащие непосредственному изучению в данном исследовании
(*ответ*) Предмет
_ - все то, что имеет значение для жизнедеятельности людей
(*ответ*) Ценности
_ - это роль, которую определенный социальный институт выполняет относительно потребностей общественной системы более высокого уровня организации или интересов составляющих ее классов
(*ответ*) Функция
_ вопросами называются такие, на которые даются возможные варианты ответов.
(*ответ*) Закрытыми
(*ответ*) Полузакрытый
 Открытыми
 Фильтрующими
_ выборка означает представительство того минимума состава обследуемых по выделенным параметрам, который должен приближаться к соответствующим пропорциям в генеральной совокупности и без которого исследование сводится на нет
(*ответ*) Репрезентативная
 Когнитивная
 Коммуникативная
 Эмпирической
_ общественного мнения - это социальная общность, обладающая совместным интересом и стремящаяся к его защите
(*ответ*) Носитель
 Объект
 Субъект
 Выразитель
_ сохраняет внутренние связи только благодаря средствам массовой коммуникации
(*ответ*) Общественность
 Идеология
 Общественное мнение
 Государство
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Лабораторная работа
Химический состав костей
Цель изучить химический состав костей, установить какие вещества какие свойства придают костям
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пример выполненной работыДействия  Наблюдения  выводы.1.  Тонкую куриную кость опустите в уксусную эссенцию и оставьте в ней на сутки. При помощи пинцета осторожно извлеките кость из уксусной эссенции и промойте её под струёй воды 5 мин, затем, осушите салфеткой. Опишите свои наблюдения.Кость стала гибкой, её можно согнуть и она не ломается.2.  Сделайте выводы.Под действие кислоты (уксусной эссенции) из кости вымылись минеральные вещества, остались больше органические. Именно органические вещества придают костям эластичность.3.  Тонкую куриную кость аккуратно прокалите над огнём. Опишите наблюдения.Кость потемнела, стала ломкой.4.  Сделайте вывод.При прокаливании в кости сгорели органические вещества. Именно минеральные вещества придают костям твердость.
Вопрос: Тонкую куриную кость опустите в уксусную эссенцию и оставьте в ней на сутки. При помощи пинцета осторожно извлеките кость из уксусной эссенции и промойте её под струёй воды 5 мин, затем, осушите салфеткой. Опишите свои наблюдения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действия  Наблюдения  выводы.1.  Тонкую куриную кость опустите в уксусную эссенцию и оставьте в ней на сутки. При помощи пинцета осторожно извлеките кость из уксусной эссенции и промойте её под струёй воды 5 мин, затем, осушите салфеткой. Опишите свои наблюдения.Кость стала гибкой, её можно согнуть и она не ломается.2.  Сделайте выводы.Под действие кислоты (уксусной эссенции) из кости вымылись минеральные вещества, остались больше органические. Именно органические вещества придают костям эластичность.
Вопрос: Тонкую куриную кость аккуратно прокалите над огнём. Опишите наблюдения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действия  Наблюдения  выводы.1.  Тонкую куриную кость аккуратно прокалите над огнём. Опишите наблюдения.Кость потемнела, стала ломкой.2.  Сделайте вывод.При прокаливании в кости сгорели органические вещества. Именно минеральные вещества придают костям твердость.
Вопрос: 1.   На крахмальной ткани при помощи ватной палочки слюной нарисуйте простую фигуру. Подержите ткань с рисунком между ладонями 3 -5 мин.
2.   Опустите ткань на 1 мин в раствор йода. 
3.   Аккуратно слейте раствор иода,, расправьте ткань на блюдце, дайте ей немного подсохнуть. Высушите ткань утюгом.
4.   Сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пример выполненной лабораторной работы:Приготовить реактив на крахмал – йодную воду. Приготовьте реактив на крахмал – йодную воду. С этой целью налейте воду и добавьте несколько капель йода до получения жидкости цвета крепкого чая.  Изучите действие ферментов слюны на крахмал. Для этого возьмите два накрахмаленных бумажных фильтра.ДействияНаблюдения, рисунки, выводы.1.   На крахмальной ткани при помощи ватной палочки слюной нарисуйте простую фигуру. Подержите ткань с рисунком между ладонями 3 -5 мин.Ткань не изменила своего цвета   2.   Опустите ткань на 1 мин в раствор йода.Ткань посинела в том месте, где нет слюны..Где слюна есть, она осталась без изменений.3.   Аккуратно слейте раствор иода,, расправьте ткань наблюдце, дайте ей немного подсохнуть. Высушите ткань утюгом.На ткани осталась бесцветной фигура из слюны. ВЫВОД: Проделав данный опыт я увидел, что при действии йода крахмал окрашивается в темно-синий цвет, что мы и наблюдаем на крахмале, за исключением места, где была нанесена слюна. В слюне содержится фермент, который расщепляет крахмал до глюкозы. Он действует при температуре тела, т.е. когда мы. погрели ткань между ладонями. В остальных местах ткани крахмал остался в неизменном виде, и при взаимодействии, с йодом окрасился в синий цвет.
Вопрос: Лабораторная работа 
Строение тканей животных
Цель: рассмотреть особенности тканей животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пример выполненной работы1. Рассмотрите под  микроскопом готовые микро препараты животных тканей. Обратите внимание на соотношение клеток и межклеточного вещества, форму клеток.ОТВЕТ: Эпителиальная ткань: клетки плотно прижаты друг к другу, межклеточное вещество почти отсутствует, клетки вытянутой цилиндрической формы. Соединительная ткань – гиалиновый хрящ. Клетки округлой формы  расположены по одной или группами, много межклеточного вещества. Кровь: хорошо видны круглые клетки, много межклеточного вещества. Жировая ткань: клетки круглые разных размеров, много межклеточного вещества Поперечно- полосатая мышечная: клетки -волокна многоядерные с поперечной исчерченностью, межклеточное вещество не выражено. Гладкая мышечная ткань: клетки веретено видной формы, одноядерные, межклеточного вещества мало Нервная ткань: клетки звездчатой формы, хорошо видны отростки клеток, есть межклеточное вещество.2 Сделайте рисунок тканейВЫВОД: У животных выделяют четыре вида ткани: Эпителиальная, Соединительная, Мышечная, Нервная. При этом у определенного типа ткани могут быть свои подтипы. Из тканей состоят органы животных. В состав одного органа может входить несколько разных тканей. Одна и тот же тип ткани может встречаться в разных органах. Ткань составляют не только клетки, но и межклеточное вещество, которое обычно выделяется клетками самой ткани.
Вопрос: Рассмотрите под  микроскопом готовые микро препараты животных тканей. Обратите внимание на соотношение клеток и межклеточного вещества, форму клеток.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эпителиальная ткань: клетки плотно прижаты друг к другу, межклеточное вещество почти отсутствует, клетки вытянутой цилиндрической формы. Соединительная ткань – гиалиновый хрящ. Клетки округлой формы  расположены по одной или группами, много межклеточного вещества. Кровь: хорошо видны круглые клетки, много межклеточного вещества. Жировая ткань: клетки круглые разных размеров, много межклеточного вещества Поперечно- полосатая мышечная: клетки -волокна многоядерные с поперечной исчерченностью, межклеточное вещество не выражено. Гладкая мышечная ткань: клетки веретено видной формы, одноядерные, межклеточного вещества мало Нервная ткань: клетки звездчатой формы, хорошо видны отростки клеток, есть межклеточное вещество.Сделаем рисунок тканей животного:ВЫВОД: В организме животных есть несколько типов тканей:  эпителиальные,  соединительные,  мышечные,  нервные. Она характеризуется большим количеством межклеточного вещества — оно может быть как жидким, так и твердым. Первая разновидность этого типа тканей — костная. Межклеточное вещество в данном случае твердое. Оно состоит из минеральных веществ, в основном солей фосфора и кальция. Также к соединительному типу относится хрящевая животная ткань. Она отличается тем, что ее межклеточное вещество эластичное. Она, в свою очередь, подразделяется на такие виды, как гиалиновый, эластический и волокнистый хрящи. Самым распространенным в организме является первый тип, он входит в состав трахеи, бронхов, гортани, крупных бронхов. Эластические хрящи образуют уши, среднего размера бронхи. Волокнистые входят в структуру межпозвоночных дисков — они расположены в месте стыка сухожилий и связок с гиалиновыми хрящами.
Вопрос: Приготовление препарата: 
1.  Наберите пипеткой из стаканчика с культурой простейших каплю воды и нанесите её на предметное стекло 
2.  Для замедления движения инфузории -туфельки в каплю воды Положите небольшое количество волокон ваты. —
3.  Накройте препарат покровным стеклом, рассмотрите его под микроскопом. 
4.  Зарисуйте строение инфузории - туфельки, подпишите основные её части
Категория: школьный раздел
Ответы:
пример выполненной лабораторной работыДействияНаблюдения, рисунки, выводы.1.  Наберите пипеткой из стаканчика с культурой простейших каплю воды и нанесите её на предметное стеклоНанес пипеткой прозрачную каплю воды на предметное стекло.2.  Для замедления движения инфузории -туфельки в каплю воды Положите небольшое количество волокон ваты. —Положил волокна ваты.3.  Накройте препарат покровным стеклом, рассмотрите его под микроскопом.Вижу под микроскопом инфузорий-туфелек и волокна ваты.4.  Зарисуйте строение инфузории - туфельки, подпишите основные её части.ВЫВОД:  Инфузория туфелька обитает в мелких стоячих водоемах. Формой тeлa она напоминает подошву туфли, в длину достигает 0,1-0,3 мм, покрыта прочной эластичной оболочкой - пелликулой, под которой в экто- и эндоплазме находятся скелетные опорные нити. Такое строение позволяет инфузории сохранять постоянную форму тела. Органоиды движения - волосовидные реснички (у инфузории туфельки их 10-15 тыс.), покрывающие все тело. Туфелька быстро передвигается благодаря согласованной работе ресничек, которые загребают воду. В цитоплазме инфузории отчетливо различаются эктоплазма и эндоплазма. В эктоплазме, между основаниями ресничек парамеции, располагаются органеллы нападения и защиты - маленькие веретеновидные тельца - трихоцисты. На фотографиях, сделанных с помощью электронного микроскопа, видно, что выброшенные трихоцисты снабжены гвоздеобразными наконечниками. При раздражении трихоцисты выбрасываются наружу, превращаясь в длинную, упругую нить, поражающие врага или добычу.
Вопрос: 1.  Налейте немного прудовой воды в чашку Петри, поместите туда пресноводную гидру.
2.  Рассмотрите внешнее строение гидры при помощи лупы, не прикасаясь к ней. Опишите её внешний вид. Сделайте рисунок. 
3.  Добавьте в воду, в которой помешается гидра культуру  одноклеточных. Как ведет себя гидра.
4.  Прикоснитесь к гидре препаровальной иглой. Как ведёт себя гидра? Сделайте рисунок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Налейте немного прудовой воды в чашку Петри, поместите туда пресноводную гидру.ОТВЕТ: Налил прудовой воды в чашку, поместил туда гидру.2.  Рассмотрите внешнее строение гидры при помощи лупы, не прикасаясь к ней. Опишите её внешний вид. Сделайте рисунок.            ОТВЕТ: Внешний вид гидры: прозрачная размером 7 мм. Тело вытянутое, на одном конце есть удлиненные щупальца. Внешний вид гидры на рисунке:3.  Добавьте в воду, в которой помешается гидра культуру  одноклеточных. Как ведет себя гидра.ОТВЕТ: Гидра направляется к одноклеточным животным.4.  Прикоснитесь к гидре препаровальной иглой. Как ведёт себя гидра? Сделайте рисунок.        ОТВЕТ: Гидра сжалась.ВЫВОД:  Гидра обыкновенная обитает в пресноводных водоемах, крепится одной стороной своего тела к водным растениям и подводным объектам, ведет малоподвижный образ жизни, питается мелкими членистоногими (дафниями, циклопами и др.). Гидра является типичным представителем кишечнополостных и обладает характерными особенностями их строения. Размер тела гидры около 1 см без учета длины щупалец. Тело имеет цилиндрическую форму. С одной стороны находится ротовое отверстие, окруженное щупальцами. С другой стороны — подошва, им животное крепится с предметам.
Вопрос: _ социологического исследования - это явление или процесс, на которые направлено социологическое исследование
(*ответ*) Объект
_ считал, что общественное мнение порождается публикой, которая возникает как социальная общность при капитализме
(*ответ*) Тард
 Гольцендорф
 Хвостов
 Уледов
_ функция общественного мнения больше, чем все остальные, зависит от зрелости социальной общности
(*ответ*) Защитная
 Консультативная
 Директивная
 Смысловая
_- это взгляд на что-нибудь, оценочное суждение о факте, событии и проблеме
(*ответ*) Мнение
_ - беседа, цель которой получить ответы на вопросы, предусмотренные программой исследования на какую-либо тему
(*ответ*) Интервью
_ - метод воздействия на личность через обращение к ее собственному критическому суждению
(*ответ*) Убеждение
_ - третье условие формирования общественного мнения
(*ответ*) Компетентность
 Уровень образованности населения
 Специфика национальной культуры
 Уровень информированности
_ - это научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо фактов, явлений и процессов, которое нужно подтвердить или опровергнуть
(*ответ*) Гипотеза
_ - это начало теоретического осмысления и изучения общественного мнения
(*ответ*) Капитализм
 Либерализм
 Демократизм
 Популизм
_ - это опросный лист, самостоятельно заполняемый опрашиваемым по указанным в нем правилам
(*ответ*) Анкета
_ - это форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности и тем самым способствующая ориентировке в действительности
(*ответ*) Интерес
_ изучения мнений - это суждения о событии и весь комплекс факторов, непосредственно связанных с мнениями
(*ответ*) Предмет
_ создается через межличностное общение и средства массовой коммуникации
(*ответ*) Общественное мнение
_ социологического исследования - это содержательно-организационная детализация поставленных целей
(*ответ*) Задача
_ социологическое исследование позволяет провести сравнительный анализ
(*ответ*) Повторное
 Разведывательное
 Описательное
 Когнитивное
_ установка имеет место в ходе решения задачи на основе учета условий наличной ситуации и вероятностного прогнозирования этих условий
(*ответ*) Операциональная
 Целевая
 Смысловая
 Нормообразующая
_ установки вызываются целью и определяют устойчивый характер протекания действия.
(*ответ*) Целевые
 Смысловые
 Нормообразующие
 Операционные
_ функция - общественное мнение всегда занимает определенную позицию по отношению к любым фактам и событиям в жизни общества, действиям различных институтов, лидеров государства
(*ответ*) Экспрессивная
 Консультативная
 Директивная
 Смысловая
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Лабораторная работа 
Внешнее строение и передвижение дождевого червя 
Цель: рассмотреть особенности внешнего строения и передвижения дождевого червя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пример выполненной работыДействияНаблюдения, выводы  1. Рассмотрите форму тела дождевого червя, опишите еёТело удлиненное, состоит из сегментов кольцевидной формы. Передний конец более длинный и заостренный. Задняя половина немного сплющена2. Найдите на теле дождевого червя утолщение -поясок. Посчитайте число члеников, образующих его113. Поверните червя брюшной стороной вверх, рассмотрите её при помощи лупы. Проведя пальцем, смоченным водой, по брюшной стороне, отыщите щетинкиПод лупой видны мелкие щетинки4. Пустите червя ползать по бумаге. Как он передвигается?Сокращается, расслабляется, немного извивается и движется вперёд5. Прикоснитесь к червю препаровальной иглой. Что наблюдаете? Как изменяется поведение червя?При прикосновении иглой, червь сокращается Двигается в обратную от иглы сторону6. Закончив работу, поместите червя в банку с увлажненной фильтровальной бумагойПоместил червя в банку, он шевелитсяВЫВОД: Дождевой червь имеет почти круглое в поперечном разрезе тело длиной до 30 см; насчитывают 100-180 сегментов, или члеников. В передней трети тела находится утолщение — поясок (его клетки функционируют в период полового размножения и откладки яиц). По бокам каждого сегмента развиты по две пары коротких упругих щетинок, которые помогают животному при передвижении в почве. Тело имеет красновато-коричневую окраску, светлее на плоской брюшной и темнее на выпуклой спинной стороне
Вопрос: Найдите на теле дождевого червя утолщение -поясок. Посчитайте число члеников, образующих его
Категория: школьный раздел
Ответы:
общее число - 11
Вопрос: Поверните червя брюшной стороной вверх, рассмотрите её при помощи лупы. Проведя пальцем, смоченным водой, по брюшной стороне, отыщите щетинки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под лупой видны мелкие щетинки
Вопрос: Пустите червя ползать по бумаге. Как он передвигается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сокращается, расслабляется, немного извивается и движется вперёд
Вопрос: Прикоснитесь к червю препаровальной иглой. Что наблюдаете? Как изменяется поведение червя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При прикосновении иглой, червь сокращается Двигается в обратную от иглы сторону
Вопрос: Лабораторная работа
Строение раковин моллюсков
Цель: изучить строение раковины моллюсков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
пример выполенной работыДействияНаблюдения, рисунки, выводы1. Рассмотрите раковину беззубки. Найдите передний широкий, округлый) и задний (узкий) края, спинную и брюшную стороны. Какую окраску имеет наружная сторона раковины беззубки?Наружная сторона раковины темно-коричневая, видны кольца.2. Обратите внимание на выступающую наружную часть раковины (верхушку) и на окружающие её слои годовых приростов. Установите по числу годовых слоев возраст раковины7 лет.3. Соскребите пинцетом в каком -либо месте раковины наружный (окрашенный) слой. Какой цвет имеет обнажившийся фарфоровый слой?Почти белый.4. Рассмотрите внутреннюю сторону створки раковины. Чем отличается внутренний слой от других слоев раковины?Есть перламутровый блеск. Ровная гладкая поверхность5. Возьмите в руку двустворчатую раковину беззубки, сблизьте её створки, а затем слабо нажмите пальцем. Найдите соединяющую створки упругую спинную связку, действующую наподобие пружиныРассмотрел связку. Она очень упругаяЗарисуйте раковину беззубкиВЫВОД: Овальная раковина беззубки имеет длину около 10 см. Передний конец раковины закруглен, задний слегка заострен. Раковина состоит из двух сим­метричных створок — правой и левой. Моллюсков, обла­дающих раковиной из двух половинок-створок, как у без­зубки, называют двустворчатыми. Обе створки при помощи упругой гибкой связки и двух мускулов-замыкателей со­единены между собой на спинной стороне. На брюшной стороне они могут раскрываться, и в образующуюся щель высовывается нога моллюска. Головы у беззубки нет. Нога у беззубки, в отличие от прудовика, не с широкой плоской подошвой, а в виде мускулистого, направленного вперед клина. При передвижении беззубка выдвигает ногу вперед и закрепляется ею в грунте, а затем подтягивает тело. Таким образом беззубка делает как бы маленькие шаги, по 1—2 см каждый, передвигаясь за час всего на 20—30 см. Потревоженная беззубка втягивает ногу в раковину и плотно замыкает створки при помощи мышц-замыкателей. Когда мышцы расслаблены, створки снизу раздвигаются под действием пружинящей связки.
Вопрос: Рассмотрите раковину беззубки. Найдите передний широкий, округлый) и задний (узкий) края, спинную и брюшную стороны. Какую окраску имеет наружная сторона раковины беззубки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наружная сторона раковины темно-коричневая, видны кольца
Вопрос: Обратите внимание на выступающую наружную часть раковины (верхушку) и на окружающие её слои годовых приростов. Установите по числу годовых слоев возраст раковины
Категория: школьный раздел
Ответы:
если посчитать кольца 8 лет
Вопрос: _ функция общественного мнения выражается в том, что общественное мнение объединяет или разъединяет людей
(*ответ*) Интегративная
 Консультативная
 Директивная
 Смысловая
_ функция общественного мнения связана и с еще одной направленностью регулятивного фактора - с его защитным свойством
(*ответ*) Нормообразующая
 Консультативная
 Директивная
 Смысловая
_ это методика объективного количественного и систематического изучения содержания средств коммуникации
(*ответ*) Контент-анализ
_ - методические документы, с помощью которых осуществляется сбор первичной информации
(*ответ*) Инструментарий
_ - одна из важнейших характеристик общественного сознания
(*ответ*) Комплексность
 Доступность
 Информативность
 Правдивость
_ - совокупность технических приемов, связанных с данным способом сбора информации
(*ответ*) Методика
_ - это выражение ценностной ориентации в форме социально детерминированной предрасположенности личности к заранее определяемому отношению-позиции к данной вещи
(*ответ*) Социальная установка
_ - это готовность, предрасположенность субъекта, возникающая при предвосхищении им появления определенного объекта и обеспечивающая устойчивый целенаправленный характер протекания деятельности по отношению к данному объекту
(*ответ*) Установка
 Интерес
 Идеология
 Философия
_ нацелен на выявление отношения людей к какой-либо проблеме, факту и на выявление степени эффективности только что проведенных мероприятий
(*ответ*) Экспресс-опрос
_ общественного мнения определяют общественные потребности и интересы
(*ответ*) Стабильность
 Распространенность
 Интенсивность
 Правдивость
_ проблема - это социальное жизненное противоречие, требующее организации целенаправленных действий для его устранения
(*ответ*) Социальная
 Научная
 Эмпирическая
 Теоретическая
_ проблема фиксирует противоречия между знаниями о потребностях общества и его организации в определенных практических и теоретических действиях
(*ответ*) Научная
 Социальная
 Эмпирическая
 Теоретическая
_ социологическое исследование дает как бы моментальный «срез» объекта
(*ответ*) Точечное
 Разведывательное
 Описательное
 Когнитивное
_ - интегральное личностно-когнитивное качество, базирующееся на сформированности системы профессиональных знаний и умении их эффективно использовать
(*ответ*) Компетентность
 «Порог доступности»
 «Порог открытости»
 «Момент дискуссионности»
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Соскребите пинцетом в каком -либо месте раковины наружный (окрашенный) слой. Какой цвет имеет обнажившийся фарфоровый слой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почти белый.
Вопрос: Рассмотрите внутреннюю сторону створки раковины. Чем отличается внутренний слой от других слоев раковины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Есть перламутровый блеск. Ровная гладкая поверхность
Вопрос: Возьмите в руку двустворчатую раковину беззубки, сблизьте её створки, а затем слабо нажмите пальцем. Найдите соединяющую створки упругую спинную связку, действующую наподобие пружины
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассмотрел связку. Она очень упругая
Вопрос: 1.  Рассмотрите готовую коллекцию «Речной рак», найдите отделы тела, опишите покровы тела.
2.  Рассмотрите расположение органов чувств на головогруди животного. 
3.  Рассмотрите брюшко, определите число сегментов.
4.  Рассмотрите конечности, сосчитайте количества пар ходильных и брюшных ног.
Категория: школьный раздел
Ответы:
пример выполненной лабораторной  работыДействияНаблюдения, рисунки, выводы.1.  Рассмотрите готовую коллекцию «Речной рак», найдите отделы тела, опишите покровы тела.Отделы тела: головогрудь, брюшко. Покровы твердые из хитина.2.  Рассмотрите расположение органов чувств на головогруди животного.На передней части головогруди находятся длинные (органы осязания и обоняния) и короткие усики, в основании которых расположены органы слуха и равновесия. Глаза расположены на подвижных стебельках.3.  Рассмотрите брюшко, определите число сегментов.5.4.  Рассмотрите конечности, сосчитайте количества пар ходильных и брюшных ног.5 пар ходильных, 4 пары брюшных.Сделайте рисунокВЫВОД: Тело раков образовано двумя отделами: головогрудью и брюшком. Первый из них представлен цельным панцирем. На нем расположены глаза и две пары усиков: короткие и длинные. Они являются органами осязания. А вот брюшко образовано отдельными сегментами, покрытыми плотными щитками. По особенностям этого отдела можно определить пол рака. У самки оно будет шире головогруди, а у самцов - наоборот. Речной рак, строение тела которого мы рассматриваем, легко узнаваем благодаря своим конечностям. Некоторые из них видоизменены. Это верхние и нижние челюсти, расположенные по сторонам рта. Грудь несет 8 пар конечностей, по количеству ее сегментов. Сначала располагаются ногочелюсти. Всего их 3 пары. С помощью ногочелюстей пища захватывается и попадает в ротовую полость.
Вопрос: 1. Рассмотрите майского жука. Отметьте черты его. сходства с речным раком и пауком-крестовиком.
2. Определите из каких отделов состоит тело майского жука, назовите их.
3. Выясните, какие органы находятся на голове майского жука. 
4. Рассмотрите конечности жук: какое строение они имеют, с какими отделами сочленяются.
5. Сравните между собой передние и задние крылья. Чем различаются они между собой? С каким отделом они связаны?
6. Сосчитайте сколько члеников образует брюшко майского жука. Найдите с помощью лупы боковые отверстия - дыхальца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДействияНаблюдения, рисунки, выводы.1. Рассмотрите майского жука. Отметьте черты его. сходства с речным раком и пауком-крестовиком.Тело покрыто твердым хитиновым покровом -наружный скелет. Конечности членистые.2. Определите из каких отделов состоит тело майского жука, назовите их.Голова, грудь, брюшко.3. Выясните, какие органы находятся на голове майского жука.Ротовой аппарат, усики, глаза.4. Рассмотрите конечности жук: какое строение они имеют, с какими отделами сочленяются.Конечности членистые (ноги) ..прикрепляются к груди на нижней стороне тела.5. Сравните между собой передние и задние крылья. Чем различаются они между собой? С каким отделом они связаны?Передняя пара крыльев -надкрылья - жесткие. Вторая пара крыльев перепончатые. Прикрепляются к груди со спины.6. Сосчитайте сколько члеников образует брюшко майского жука. Найдите с помощью лупы боковые отверстия - дыхальца.7 члеников. Рассмотрел дыхальца.Сделать рисунокВЫВОД: Тело майского жука, как и всех других насекомых, состоит из трёх отделов: головы, груди и брюшка. На голове жука расположены ротовые органы и органы чувств. По бокам головы находится пара сложных (фасеточных) глаз. Каждый глаз состоит из нескольких тысяч простых глазков. Впереди глаз видна пара усиков с расширенными пластинками на конце. Пластинки служат органом обоняния. У самца они развиты сильнее, чем у самки. Жук может наклонять голову, но не может поворачивать её в разные стороны. Грудь жука состоит из трёх частей (переднее-, средне- и заднее- груди), каждая из которых несёт пару ног. У каждого насекомого шесть ног. Кроме того, на средней и задней частях находятся крылья. На спинной стороне жука видна лишь переднегрудь, остальные части и почти всё брюшко покрыты сверху жёсткими надкрыльями с продольными рёбрышками. Это изменённые передние крылья. Надкрылья защищают перепончатые задние крылья и спинную сторону брюшка жука с мягкими покровами.
Вопрос: Определите форму тела рыбы. Определите, какова её длина, какая часть приходится на голову, туловище, хвост
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обтекаемая форма тела. Тело сжато с боков. Длина 16 см: голова-3 см, туловище- 10 см, хвост-3,5 см
Вопрос: Рассмотрите окраску спины, боков и брюха рыбы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Со спины окраска темная, брюхо - светлое, бока- серые.
Вопрос: Обратите Внимание на чешуи, покрывающие тело рыбы. Как они расположены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чешуйки расположены плотными рядами, черепицеобразно налегают друг на друга.
Вопрос: Внимательно рассмотрите голову рыбы. Найдите на ней глаза и ноздри
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ноздри расположены выше рта. Глаза большие, расположены по бокам головы.
Вопрос: _ вопрос отличается от закрытого тем, что кроме предложенных в вопросе вариантов ответа предлагается еще одна строка, на которой респонденту предлагается высказать свое мнение.
(*ответ*) Полузакрытый
 Закрытый
 Открытый
 Фильтрующий
_ как один из элементов познания и практики представляет собой процесс осознания и формулирования планируемого результата
(*ответ*) Целеполагание
_ - ориентации социальных субъектов на те или иные ценности, выступающие в качестве своего рода социальных координат, определяющих содержание и направленность их деятельности и поведения
(*ответ*) Ценностные ориентации
_ называется такой вид наблюдения, при котором заранее определено, какие из элементов исследуемого процесса или ситуации имеют наибольшее значение
(*ответ*) Структурированным
 Систематическим
 Случайным
 Формальным
_, в зависимости от остроты проблемы, определяется степенью выражения оценки
(*ответ*) Интенсивность
 Распространенность
 Стабильность
 Правдивость
_ - задача состоит в накоплении фактов, анализе различных информационных материалов
(*ответ*) Неформальное исследование
 Коммуникационный аудит
 Социологическое исследование
 Эмпирический аудит
_ - наблюдение характеризуется регулярностью фиксаций действий, процессов в течение определенного периода времени и позволяет выявить динамику процессов
(*ответ*) Систематическое
 Структурированное
 Случайное
 Формальное
_ - это совместно заинтересованная ценностная оценочная практическая деятельность социальных субъектов и их результат
(*ответ*) Общественное мнение
_ функция - общественное мнение дает советы относительно способов разрешения тех или иных проблем общества
(*ответ*) Консультативная
 Экспрессивная
 Директивная
 Смысловая
_ функция общественного мнения проявляется в том, что общественность выносит по тем или иным проблемам социальной жизни решения
(*ответ*) Директивная
 Экспрессивная
 Консультативная
 Смысловая
_ - задача состоит в осмыслении исследователем несогласованности, возникающей при коммуникации между руководством организации и целевыми группами общественности.
(*ответ*) Коммуникационный аудит
 Социологическое исследование
 Неформальное исследование
 Эмпирический аудит
_ наблюдения различаются в зависимости от степени активности наблюдателя в исследуемой ситуации
(*ответ*) Включенное
(*ответ*) Невключенное
 Случайное
 Неформальное
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: 15. Договор займа может быть
 только возмездным
 только безвозмездным
 (*ответ к тесту*) как возмездным, так и безвозмездным
 возмездным, если это предусмотрено законодательством
 безвозмездным, если это не предусмотрено договором
1. Арендная плата по договору проката может вноситься в виде
 (*ответ к тесту*) определенных в твердой сумме платежей, вносимых периодически или одновременно
 установленной доли полученных в результате использования арендованного имущества продукции, плодов или доходов
 предоставления арендатором определенных услуг
 передачи арендатором обусловленной договором вещи в собственность или аренду
 возложения на арендатора обусловленных договором затрат на улучшение арендованного имущества
2. Предметом договора лизинга могут быть
 (*ответ к тесту*) любые непотребляемые вещи, используемые для предпринимательских целей, кроме земельных участков и 
других природных объектов
 любые непотребляемые вещи, используемые для предпринимательских целей, включая земельные участки и другие природные объекты
 любые непотребляемые вещи, кроме недвижимого имущества
 вещи, определенные родовыми признаками
 земельные участки и другие природные объекты
3. Риск случайной гибели или случайной порчи имущества по договору лизинга
 несет лизингодатель, если иное не предусмотрено договором лизинга
 (*ответ к тесту*) переходит к лизингополучателю в момент передачи ему арендованного имущества, если иное не 
предусмотрено договором лизинга
 несет поставщик имущества, если иное не предусмотрено договором лизинга
 распределяется между участниками договора лизинга
 определяется общими положениями о договоре аренды
4. Нуждающимися в улучшении жилищных условий признаются граждане, обеспеченность которых общей площадью жилого помещения на одного члена семьи составляет менее
 6 квадратных метров
 8 квадратных метров
 12 квадратных метров
 (*ответ к тесту*) 15 квадратных метров
 20 квадратных метров
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Найдите парные и непарные плавники.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Парные: грудные и брюшные, непарные: спинной, хвостовой, анальный.
Вопрос: Понаблюдайте за плавающей рыбой, благодаря чему она передвигается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хвостовой - главный моторный, двигает тело вперед. Грудные участвуют в поворотах тела, в движении вверх и вниз
Вопрос: Выясните, какие плавники находятся в движении у рыбы, когда она «стоит» на месте. Какие плавники принимают участие при всплывании рыбы к поверхности воды или погружении вглубь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда стоит на месте: брюшные, спинной и анальный. При всплывании или погружении: грудные и хвостовой
Вопрос: Бросьте в банку живой корм. Понаблюдайте за поведением рыбы. Как она ест корм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыба активизируется, заглатывает пищу целиком
Вопрос: Постучите по стенке банки. Как при этом, изменится поведение рыбы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыба уплывет
Вопрос: Рассмотрите скелет костистой рыбы из каких отделов он состоит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Позвоночник, череп головы, грудная клетка, кости плавников и хвоста
Вопрос: Рассмотрите скелет головы рыбы. Что входит в его состав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черепная коробка; кости, образующие нижнюю и верхнюю челюсти; жаберные дуги и жаберные крышки.
Вопрос: Рассмотрите позвоночник рыбы, из скольких отделов он состоит? Чем они образованы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Позвоночник состоит из нескольких десятков позвонков. Отделы: туловищный и хвостовой. К туловищному прикрепляются ребра.
Вопрос: Внимательно рассмотрите позвонки туловищного и хвостового отделов. В чем состоит их сходство и отличия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходства: есть тело, от которого отходят верхние и нижние дуги. Отличия: нижние дуги туловищной части разомкнуты, к их боковым отросткам примыкают ребра.
Вопрос: Зарисуйте позвонки туловищного и хвостового отделов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нижняя дуга Левый - позвонок туловищного отдела Правые два- позвонки хвостового отдела.
Вопрос: _ - отбор индивидуумов из более широкой совокупности, предназначенный для отражения характеристик этой совокупности во всех существенных отношениях
(*ответ*) Выборочная совокупность
(*ответ*) Выборка
 Создание образа
 Построение сетки
Анализируя реальные ассоциации, исследователи отмечают, что имеются существенные различия между общностями:
(*ответ*) фиксированными
(*ответ*) нефиксированными
 унитарными
 монолитными
Большое значение в проведении социологического исследования имеет разработка
(*ответ*) понятийного аппарата
 эмпирической интерпретации
 теоретического уточнения основных понятий для уточнения проблемы
 сетки логического анализа
В _ вопросах респондента просят свободно высказать свое мнение
(*ответ*) открытых
 полузакрытых
 закрытых
 фильтрующих
В зависимости от структуры выделяют общности _ и _
(*ответ*) групповые
(*ответ*) массовые
 номинальные
 реальные
В основе процесса формирования мнения в цивилизованном обществе лежит
(*ответ*) информация
 идеология
 философия
 интерес
В процедуре формирования выборки различают следующие этапы:
(*ответ*) определение, описание генеральной совокупности
(*ответ*) определение и расчеты выборочной совокупности
(*ответ*) на основе типа выборки проводится непосредственно ее формирование
 определение репрезентативных индексов
В социологии применяют следующие методы выборки:
(*ответ*) серийной выборки
(*ответ*) гнездовой выборки
(*ответ*) механической выборки
(*ответ*) основного массива
(*ответ*) квотной выборки
 коммуникативного аудита
 репрезентативных индексов
В социологическом исследовании под _ понимается целенаправленный, систематический и планомерный процесс сбора информации по изучаемому факту путем непосредственного восприятия и прямой регистрации
(*ответ*) наблюдением
В структуре общественного сознания выделяют несколько форм:
(*ответ*) правосознание
(*ответ*) мораль
(*ответ*) науку
(*ответ*) искусство
(*ответ*) религию
(*ответ*) философию
 эстетику
 психологию
Важное значение при интервью имеет умение интервьюера
(*ответ*) плавно переходить от одной темы к другой
 задавать фильтрующие вопросы
 четко определить задачу интервью
 задавать причинные вопросы
Важной частью программы является _ анализ основных понятий
(*ответ*) логический
 коммуникативный
 эмпирический
 когнитивный
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Рассмотрите скелет плавников рыбы, опишите их
Категория: школьный раздел
Ответы:
Состоит из плавниковых лучей. Опорой парных плавников служат косточки плечевого пояса, а брюшных - косточки тазового пояса. Непарные плавники соединяются небольшими косточками плавниковыми подпорками.
Вопрос: Изучите внутреннее строение рыбы на влажном препарате. Найдите органы, образующие разные системы органов
Категория: школьный раздел
Ответы:
органы, образующие разные системы органов
Вопрос: Рассмотрите внешнее строение лягушки. Из каких отделов состоит тело лягушки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Голова, туловище, задние конечности, передние конечности.
Вопрос: Рассмотрите голову лягушки Какие органы на ней расположены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ноздри, глаза, барабанная перепонка, рот.
Вопрос: Как расположены конечности лягушки? Каковы особенности задних и передних конечностей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конечности расположены по бокам туловища. Передние состоят из плеча, предплечья и кисти, хорошо выражены пальцы. Задние: бедро, голень, стопа. На задних конечностях между пальцами есть плавательная перепонка

Задние ноги значительно длиннее и сильнее передних, они играют главную роль при движении.Сидящая лягушка опирается на слегка согнутые передние конечности, задние при этом сложены и находятся по бокам тела. Быстро распрямляя их, лягушка совершает прыжок. Передние ноги при этом предохраняют животное от удара о землю.В передней ноге различают плечо, предплечье и кисть.У лягушки кисть заканчивается четырьмя пальцами .В задней конечности эти отделы называют бедром, голенью и стопой.Стопа заканчивается пятью пальцами, которые у лягушки соединены плавательной перепонкой.Отделы конечностей подвижно сочленены между собой при помощи суставов.
Вопрос: Рассмотрите покровы тела лягушки. Какую окраску они имеют? Есть ли на коже дополнительные защитные образования
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кожа влажная, гладкая. Окрашена в маскировочную окраску. На глазах есть подвижные веки и мигательная перепонка, защищающие их от высыхания и механических повреждений
Вопрос: Лабораторная работа 
Внутреннее строение земноводных 
Цель: изучит внутреннее строение земноводных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
выполненная лабораторная работаДействияНаблюдения, рисунки, выводы.1.   Рассмотрите модель скелета лягушки, найдите отделы скелета, Отделы скелета: череп, позвоночник, скелет конечностей и их пояса.2.   Изучите скелет головы лягушки. Каковы его особенности?Череп широкий, но плоский, он подвижно соединен с позвоночником, .на верхней челюсти есть мелкие зубы.3.   Рассмотрите скелет туловища лягушки. Чем он образован? Найдите и сравните отделы позвоночника.Скелет туловища образован позвоночником, поясами конечностей. Отделы позвоночника: шейный-1 позвонок; туловищный - 7; крестцовый - 1; хвостовой -состоит из хвостовой кости. В скелете туловиша так же выделяют пояса конечностей. Пояс верхней конечности: лопатки, ключицы, вороньи кости. Пояс задних конечностей: тазовые кости.4.   Рассмотрите скелеты передних и задних конечностей чем они схожи между собой? Чем различаются?Схожи тем, что и тех и у других есть пояса конечностей; каждая конечность состоит из 3 отделов; хорошо выражены фаланги пальцев. Различия: задняя конечность крупнее и прыгательного типа.5.   Рассмотрите влажный препарат «Внутреннее строение лягушки)). Пользуясь рисунками учебника, найдите. сновные органы: сердце, лёгкие, кишечник, желудок, печень.Рассмотрел сердце, легкие, кишечник, желудок, печень Сделать рисунокВЫВОД:  Строение внутренних органов лягушки предполагает наличие трехкамерного сердца, состоящего из одного желудочка и двух предсердий, а также двух кругов кровообращения. Пища проходит путь от глотки через пищевод, желудок в короткий кишечник. Для ее переваривания вырабатываются секреты печенью, стенками желудка и поджелудочной железой. На конце прямой кишки расположена клоака, в которую у самки открывается яйцевод. Животные имеют две почки и мочевой пузырь. Маленькая мозговая коробка содержит развитый передний мозг и мозжечок. Лягушки имеют органы зрения, слуха, осязания, вкуса, обоняния.
Вопрос: Сравнение строения личинок и взрослых лягушек
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПризнакЛичинка (головастик)Взрослое животноеФорма телаРыбообразная, с зачатками конечностей, хвост с плавательной перепонкойТело укороченное, развиты две пары конечностей, хвоста нетСпособ передвиженияПлавание с помощью хвостаПрыжки, плавание с помощью задних конечностейДыханиеЖаберное (жабры вначале наружные, затем внутренние)Легочное и кожноеКровеносная системаСердце двухкамерное, один круг кровообращенияСердце трёхкамерное, два круга кровообращенияОрганы чувствРазвиты органы боковой линии, на глазах нет векНет органов боковой линии, на глазах развиты векиЧелюсти и способ питанияПитаются преимущественно растительной пищей (водорослями и др.), на челюстях у них развиты роговые пластинки, которые соскребают мягкие растительные ткани вместе с находящимися на них одноклеточными и другими мелкими беспозвоночными.Роговых пластинок на челюстях нет, липким языком захватывает насекомых, моллюсков, червей, мальков рыб.Образ жизниВодныйНаземный, полуводный
Вопрос: Важную и интересную для изучающих мнения информацию содержат _ вопросы
(*ответ*) открытые
 причинные
 фильтрующие
 закрытые
Внешние связи предмета изучения мнений включают в себя:
(*ответ*) связи между элементами предмета и элементами объекта изучения мнений
 связи между всеми элементами, составляющими предмет
 связи между общественным мнением о факте и мнением, противоположным ему
 когнитивные связи понятийного аппарата между элементами предмета и объекта изучения мнений
Вторым условием возникновения общественного мнения является
(*ответ*) момент дискуссионности
 уровень образованности населения
 специфика национальной культуры
 уровень информированности
Выделяют следующие иерархические уровни регуляции деятельности:
(*ответ*) смысловой
(*ответ*) целевой
(*ответ*) операционный
 эмоционально-оценочный
Выделяют следующие типы исследований общественного мнения:
(*ответ*) социологические исследования
(*ответ*) коммуникационный аудит
(*ответ*) неформальное исследование
 эмпирический аудит
Выделяют следующие уровни общественного сознания:
(*ответ*) обыденный
(*ответ*) теоретический
 номинальный
 реальный
Гегель выделял в структуре общественного мнения ряд элементов:
(*ответ*) условия существования общественного мнения
(*ответ*) объект общественного мнения
(*ответ*) носитель общественного мнения
(*ответ*) характер суждения, выступающий в качестве общественного мнения
(*ответ*) соотношение «всеобщего» и «особенного» мнений
 открытость общности
 наличие внутренних коммуникационных связей
Говоря об общественном мнении, о настроении больших социальных групп, нельзя не сказать о таком явлении, как социальная
(*ответ*) установка
Для общественного мнения характерны следующие функции:
(*ответ*) экспрессивная
(*ответ*) консультативная
(*ответ*) директивная
 смысловая
Для характеристики объекта общественного мнения важное значение имеет так называемый
(*ответ*) «порог доступности»
 «порог открытости»
 «момент дискуссионности»
 «момент комплексности»
Есть следующие виды опроса:
(*ответ*) интервью
(*ответ*) анкетный опрос
 беседа
 экспресс-опрос
Изучение общественного мнения осуществляется на двух уровнях: исследования
(*ответ*) теоретические
(*ответ*) эмпирические
 социологические
 неформальное
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Рассмотрите модель скелета лягушки, найдите отделы скелета
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отделы скелета: череп, позвоночник, скелет конечностей и их пояса
Вопрос: Изучите скелет головы лягушки. Каковы его особенности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Череп широкий, но плоский, он подвижно соединен с позвоночником, .на верхней челюсти есть мелкие зубы
Вопрос: Рассмотрите скелет туловища лягушки. Чем он образован? Найдите и сравните отделы позвоночника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скелет туловища образован позвоночником, поясами конечностей. Отделы позвоночника: шейный-1 позвонок; туловищный - 7; крестцовый - 1; хвостовой -состоит из хвостовой кости. В скелете туловиша так же выделяют пояса конечностей. Пояс верхней конечности: лопатки, ключицы, вороньи кости. Пояс задних конечностей: тазовые кости
Вопрос: Рассмотрите скелеты передних и задних конечностей лягушки  чем они схожи между собой? Чем различаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Схожи тем, что и тех и у других есть пояса конечностей; каждая конечность состоит из 3 отделов; хорошо выражены фаланги пальцев. Различия: задняя конечность крупнее и прыгательного типа

Задние ноги значительно длиннее и сильнее передних, они играют главную роль при движении.Сидящая лягушка опирается на слегка согнутые передние конечности, задние при этом сложены и находятся по бокам тела. Быстро распрямляя их, лягушка совершает прыжок. Передние ноги при этом предохраняют животное от удара о землю.В передней ноге различают плечо, предплечье и кисть.У лягушки кисть заканчивается четырьмя пальцами .В задней конечности эти отделы называют бедром, голенью и стопой.Стопа заканчивается пятью пальцами, которые у лягушки соединены плавательной перепонкой.Отделы конечностей подвижно сочленены между собой при помощи суставов.
Вопрос: Рассмотрите влажный препарат "Внутреннее строение лягушки". Пользуясь рисунками учебника, найдите. сновные органы: сердце, лёгкие, кишечник, желудок, печень.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассмотрел сердце, легкие, кишечник, желудок, печеньСердце взрослых земноводных трёхкамерное — два предсердия и один желудочек. От желудочка отходит артериальный конус с продольным спиральным клапаном внутри, который распределяет в разные сосуды артериальную и смешанную кровь.  Пищеварительная система начинается большой ротоглоточной полостью, не дне которой передним концом прикреплён язык. При ловле добычи язык выбрасывается изо рта, и жертва прилипает к нему. В ротоглоточную полость открываются потоки слюнных желёз.  Лягушка дышит лёгкими и через кожу. На стенках парных мешковидных лёгких имеется разветвлённая сеть кровеносных сосудов. Когда лягушка открывает ноздри и опускает дно ротоглоточной полости, в последнюю поступает воздух
Вопрос: Рассмотрите чучело птицы, опишите форму тела и укажите отделы, из которых она состоит
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма тела обтекаемая. Отделы: голова. шея туловище, конечности
Вопрос: Рассмотрите голову птицы, укажите органы, которые расположены на голове
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клюв - это вытянутые челюсти , покрытые роговым веществом, сверху находятся ноздри. По бокам головы крупные глаза с веками и мигательными перепонками. Ушное отверстие
Вопрос: Рассмотрите ноги птицы. Каковы особенности их покровов? Как расположены пальцы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ноги покрыты роговыми щитками. Три пальца направлены вперёд, один назад