Вопрос: В состав президентской программы «Дети России» входят следующие Федеральные целевые программы: 
(*ответ*) «Дети-инвалиды», «Дети-сироты», «Дети Севера», «Одаренные дети» 
 «Одаренные дети», «Дети-инвалиды», «Дети-мигранты», «Дети с девиантным поведением» 
 «Дети- жертвы неблагоприятных условий социализации», «Дети-инвалиды», «Дети-сироты», «Дети Севера» 
 «Дети-инвалиды», «Дети Востока», «Дети-сироты», «Одаренные дети» 
В социально-педагогической практике в настоящее время сложились такие типы учреждений для детей-беглецов, бомжей, беспризорных, как: 
(*ответ*) социальные приюты, интернатные учреждения, гостиницы для детей и подростков 
 социальные приюты, дома-интернаты, летние лагеря 
 гостиницы для детей и подростков, дома отдыха, дома-интернаты 
 социальные приюты, летние лагеря, интернатные учреждения 
В социальной педагогике «клиентом» принято называть 
(*ответ*) объекта деятельности социального педагога 
 посредника между ребенком и воспитательными учреждениями 
 посредника между социальным педагогом и ребенком 
 субъекта деятельности социального педагога 
Важным аспектом деятельности социального педагога является «семейная терапия», что означает 
(*ответ*) деятельность, направленная на нормализацию семейных отношений 
 организация культурно-досуговой деятельности семьи 
 комплекс мер по охране физического здоровья всех членов семьи 
 работу по оказанию содействия семье в решении актуальных правовых проблем 
Виктимизация - это 
(*ответ*) процесс и результат превращения человека или группы людей в жертву неблагоприятных условий социализации 
 процесс адаптации ребенка к конкретным условиям жизни социума 
 одно из направлений деятельности социального педагога 
 проявление негативных нравственных качеств у детей и подростков 
Виктимность - это 
(*ответ*) предрасположенность человека стать жертвой тех или иных обстоятельств 
 специфическое свойство личности больного человека 
 субъективная особенность человека считать себя жертвой социализации 
 процесс превращения человека в жертву неблагоприятных условий социализации 
Виктимология - это отрасль знания, входящая как составная часть в социальную педагогику, изучающая 
(*ответ*) различные категории людей - реальных или потенциальных жертв неблагоприятных условий социализации 
 условия оптимизации культурно-досуговой работы с населением 
 условия появления «неблагополучных» семей 
 психологические особенности одаренных детей и подростков 
Воспитательная функция социального педагога заключается в том, что он всеми методами и средствами обеспечивает воспитание личности клиента, а именно: 
(*ответ*) организует целенаправленное влияние социальных институтов на его поведение и деятельность, максимально использует в процессе воспитания средства и возможности общества, микросреды и самой личности 
 использует новейшие достижения в области педагогики, социальной педагогики, психологии в целях создания благоприятных условий для духовно-нравственного, эстетического, физического воспитания детей, формирования их мировоззренческих идеалов 
 максимально стимулирует средства и возможности общества, микросоциума, всех социальных институтов, самой личности для обеспечения условий эффективной работы по воспитанию детей и подростков 
 содействует положительному влиянию семьи, сверстников и школы на формирование мировоззрения, интересов и поведения детей и подростков 
Главной функцией социального педагога является 
(*ответ*) педагогическое влияние на отношения людей в совместной деятельности, общении, поддержка и защита личности 
 защита детства 
 воспитание молодого поколения в новых социальных условиях 
 обучение и образование детей дошкольного и школьного возраста в образовательных учреждениях разного типа 
Государственная система социальной защиты юношей и девушек - это часть молодежной политики, целью которой является 
(*ответ*) обеспечение правовых и экономических гарантий, соблюдение важнейших социальных прав молодежи 
 контроль за выполнением законов государства о молодежи 
 обеспечение права на образование каждого молодого человека 
 социальная поддержка молодежи 
Границы молодежного возраста зависят от следующих факторов: 
(*ответ*) социально-экономического уровня развития общества, достигнутого уровня благосостояния и культуры, условий жизни людей 
 социально-экономического и политического уровня развития общества, воспитательной среды, уровня благосостояния и культуры семьи 
 социального статуса молодого человека, его социальной роли в обществе 
 общественно-политической жизни конкретного общества, индивидуально-личностных характеристик, условий жизни общества
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)