nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Соотнесите исторических деятелей и факты
С.Ю. Витте    Гибель крейсера "Петропавловск"
А.Н, Куропаткин    Заключение Портсутского мира
С.О. Макаров    Цусимское сражение
З.П. Рождественский    Сдача Порт-Артура
А.М. Стессель    Мукденская катастрофа
Категория: школьный раздел
Ответы:
1С.Ю. ВиттеОТВЕТ: 3Гибель крейсера "Петропавловск"2А.Н, КуропаткинОТВЕТ: 1Заключение Портсутского мира3С.О. МакаровОТВЕТ: 4Цусимское сражение4З.П. РождественскийОТВЕТ: 5Сдача Порт-Артура5А.М. СтессельОТВЕТ: 2Мукденская катастрофа
Вопрос: Либеральные партии России в начале ХХ в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конституционно-демократическая партия"Союз 17 октября"ЛидерыП.И. МилюковА.И. ГучковГлавные политические требованияустановление конституционного строясохранить единство и нераздельность Российского государстваАграрная программаувеличение крестьянских наделов, частичное отчуждение помещичьих земельчастичная собственность - основа основ, частичное отчуждение помещичьих земель - крайний случай;уравнять крестьян в правах с другими сословиями, активизировать переселенческую политику, продажу крестьянам государственных и удельных земельНациональный вопросправо нации на развитие культуры и языкасохранение «единой и неделимой» РоссииРабочий вопрос право на стачки и 8-часовой рабочий день, введение социального страхованияограничили право на стачки в отраслях имевших гос. значение, единственные кто не выдвигал вопрос о 8-часовом рабочем днеМетоды деятельностидавление на правительство через легальные организациичерез действия в Парламенте путем реформ. Отказ от вооруженной борьбы.
Вопрос: Инициативы I и II Государственных дум по аграрному вопросу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название проектаКакая фракция выдвигалаОсновное содержание проектаПроект 104-хПроект 33-хТрудовики Трудовики Левые партии Общественный земельный фонд, вся земля - всему народу. Немедленное и полное уничтожение частной собственности на землю и объявив ее общей собственностью всего населения РоссииПолная и безвозмездная конфискация помещичьей земли и превращения ее в общенародную собственность
Вопрос: Заполните таблицу.
Столыпинская аграрная реформа
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЦельСоздание широкого слоя мелких собственников.Основные мероприятияРазрешен выход крестьян из общин. Поощряли образование отрубов и хуторов. Разрушение общинИтогиВозросли посевные площади, увеличился хлебный экспорт, удвоилось количество применяемых удобрений, возросли темпы промышленного роста.ПоследствияЛишь 10% крестьянских хозяйств можно было назвать фермерскими. Крестьяне нашли путь в капитализм, общину сменили кооперативы
Вопрос: Национальная политика правительства П.А. Столыпина
Категория: школьный раздел
Ответы:
ФинляндияВнесен законопроект "О порядке издания законов, касающихся Финляндии". Законы должны были приниматься только Гос. Думой и Гос Советом. Законопроект фактически ликвидировал финляндскую автономию. ПольшаСократилось польское представительство в Думе. Были закрыты все национальные культурно-просветительские общества и учреждения. Закон разделил избирателей западных губерний на национальные курии - польскую и русскую. Было ограничено представительство поляков-помещиков в земском самоуправлении.Еврейское населениеВведены более жесткие ограничения приема евреев в учебные заведения. Число студентов-евреев в столичных ВУЗ не должно было превышать 3%, в других городах вне черты оседлости - 5% и 10% - в черте.

Основные направленияОсновные результаты Продолжение этнических депортаций и репрессий по социальному признаку. Депортациям подвергались и интернированные из Восточной Европы немцы.Борьба с космополитизмомУсилилось давление на национальную интеллигенцию, традиции и культуру малых народов.С 1951 г. началась критика национального эпоса мусульманских народов как «клерикального и антинародного».Национальная нетерпимость в отношении представителей еврейской нации.увеличению неподконтрольных «верхам» идейных и национальных движенийМихоэлс (глава антифашистского комитета) в 1948 г. был убит, как предполагается, агентами органов госбезопасности. С ноября 1948 г. начались аресты членов Антифашистского комитета и других еврейских интеллигентов, обвиненных в космополитизме. В мае – июле 1952 г. состоялся закрытый судебный процесс, приговоривший лидеров комитета к расстрелу.Всплеск национализма в разных регионах СССР
Вопрос: Шедевры русской живописи начала ХХ в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Используя текст параграфа, приведите в соответствие таблицу.№Автор№Произведение123456В.А. СеровБ.М. КустодиевК.С. Петров-ВодкинН.И. АльтманК.С. МалевичМ.А. ВрубельОТВЕТ345162"Купание красного коня" (1912)"Портрет А.А. Ахматовой" (1914)"Черный квадрат" (1915) "Похищение Европы" (1910)"Демон поверженный" (1902) "Купчихи" (1912)
Вопрос: Достижения русской науки в начале ХХ в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опираясь на текст параграфа, приведите в соответствие друг друга данные таблицы.Достижения русской науки в начале ХХ в. №Фамилия учёного№Сфера деятельности1234567П.Н. ЛебедевВ.И. ВернадскийИ.П. ПавловИ.И. МечниковН.Е. ЖуковскийК.Э. ЦиолковскийВ.О. КлючевскийОТВЕТ3471652ФизиологияИммунологияИстория РоссииФизика волнРакетостроениеАэродинамика, самолетостроениеУчение о биосфере и ноосфере
Вопрос: Цели воюющих держав в Первой мировой войне
Категория: школьный раздел
Ответы:
СтранаЦели в войнеГерманиясокрушить Францию и Россию, присоединить прибалтийские и польские губернии, некоторые французские колонии в Африке, обосноваться в Турции.Австро-Венгриястремилась подчинить Балканские государстваРоссиястать хозяином Черноморских проливов и Константинополя и единственной покровительницей Балка, воссоединить все польские земли.Англиясохранение своих колоний, увеличение своего влияния на мировую экономику.Франция укрепить и сохранить колониальные владения, вернуть Эльзас и Лотарингию

Причины каждой страны-участницы:
Германия стремилась разгромить Англию, лишить её морского могущества и переделить французские, бельгийские и португальские колонии и утвердиться в богатых аравийских провинциях Турции, ослабить Россию, отторгнуть у нее польские губернии. Украину и Прибалтику, лишив её  естественных границ по Балтийскому морю.
Австро-Венгрия рассчитывала захватить Сербию и Черногорию установить свою гегемонию на Балканах, отнять у России часть польских губерний.Турция при поддержке Германии претендовала на территорию русского Закавказья.
Англия стремилась сохранить своё морское и колониальное могущество, разбить Германию как конкурента на мировом рынке и пресечь её притязания на передел колоний. Кроме того, Англия рассчитывала на захват у Турции богатых нефтью Месопотамии и Палестины, на захват которых питала надежду и Германия.
Франция хотела вернуть Эльзас и Лотарингию, отнятые у неё Германией в 1871 г, и захватить Саарский бассейн.Россия вступила в войну с Германией и Австро-Венгрией, добиваясь свободного выхода черноморского флота через Босфор и Дарданеллы в Средиземное море, а также присоединия Галиции и нижнего течения Немана.
Поляки видели в войне возможность воссоздания государства, разрушенного разделами XVII.Италия даже находясь в союзе с Австро-Венгрией, мечтала вернуть свои земли Трентино,Триест и Фиуме .Долго колебавшаяся между Тройственного союза и Антантой Италия, в конечном счете связала свою судьбу с Антантой и воевала на её стороне из-за проникновения на Балканский полуостров.    
В течении трех лет войны Соединенные Штаты Америки занимали нейтральную позицию, наживаюсь на военных подставках обеим воюющим коалициям. США вступили в войну (апрель 1917 г), намеревался продиктовать ослабленным странам условия мира, обеспечивающие мировое господство американского империализма.

Германия
Сокрушить Францию и Россию, присоединить к себе ее прибалтийские и польские губернии, некоторые французские колонии в Африке, прочно обосноваться в Турции, на Ближнем и Среднем Востоке.
Австро-Венгрия
Стремление подчинить Балканские государства.
Россия
Стать хозяйкой Черноморских проливов (Босфор и Дарданеллы) и Константинополя и единственной покровительницей Балкан, воссоединить все польские земли. Остановить германскую экспансию.
Англия
Сохранение своих колоний, увеличение своего влияния на мировую экономику.
Франция
Укрепление и сохранение колониальных владений. Хотела заполучить Альсак.
Вопрос: Заполните таблицу.
Февральская революция 1917 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
датасобытие23 февраляначало революции; колону демонстрантов возглавили женщины, требовали возвращения мужчин с фронта.26 февраляНиколай II на два месяца распустил Государственную думу.27 февралятолпа собралась у Таврического дворца. Создание Временного исполнительного комитета. 1 мартаобразование временного правительства.2 мартаотречение Николая II от престола в пользу своего брата

ДатаСобытие18 февраляНачало забастовки на Путиловском заводе23 февраляДемонстрации женщин, требовавших хлеба и возвращения мужчин с фронта26 февраляРоспуск на два месяца Государственной думы Николаем II26 февраляВосстание солдат 4-й роты запасного батальона лейб-гвардии Павловского полка27 февраляСоздание Временного исполнительного комитета членов Государственной думы во главе с М.В. Родзянко1 мартаИздание Приказа № 1 Петроградским Советом рабочих и солдатских депутатов2 мартаОбразование Временного правительства; подписание Николаем II акта об отречении от престола в пользу младшего брата Михаила
Вопрос: Три кризиса правительственной власти
Категория: школьный раздел
Ответы:
причины кризисапротиворечия между массами и буржуазией ухудшение эк. ситуации, тяжелое положение промышленников провал наступления русских войск на фронтеповод для начала массовых выступленийв печать попала информация о готовности России продолжать войну до победы призыв большевиков к участию в демонстрациях отступление русской армии, деление украиныформы выступлениймассовые антивоенные демонстрации массовые демонстрации вооруженная демонстрациялозунги"Долой Милюкова", "Никакой поддержки временному правительству" "Долой министров капиталистов", "Хлеба, мира, свободы", "Долой войну", "Вся власть совета" "Вся власть советам"позиция большевииковнастаивали на свержении правительства призывали и принимали участие в демонстрациях против вооруженного выступленияпозиции руководства Петроградского Советапрекратили митинги и применили силы со стороны правительства. Вынудили Милюкова и Гускова подать в отставку запрет демонстраций, пытались успокоить толпу военными успехамивзяло ситуацию под совй контроль, ввело в горо воинские части с фронтаитоги кризисаК власти пришли эсеры и меньшевики. кризис был ликвидирован - временно, но причины не были устранены.  удалось выйти из кризиса конец двоевластия, большевики ушли в подполье
Вопрос: Подготовка и поведение вооруженного восстания в Петрограде
Категория: школьный раздел
Ответы:
Теоретичес­каяРаботы В.И. Ленина: «Марксизм и восстание», «Сове­ты постороннего», «Большевики должны взять власть», «Письмо членам ЦК РСДРП(б)»Организаци­онная10 октября — заседание ЦК РСДРП(б), на котором рассматривается вопрос о взятии власти. 16 октября — расширенное заседание ЦК РСДРП(б): создание военно-революционного центра (ВРЦ) для обеспечения  контактов с  войсками  Петроградского гарнизона, отрядами Красной Гвардии, фабзавкома-ми, принятие решения о взятии властиВоенно-тех­ническая12 октября — создание   при   Петроградском   Совете (глава — Л.Д. Троцкий) Военно-революционного коми­тета (ВРК) (официально — для обороны Петрограда от немцев) как штаба по подготовке восстания (пред­седатель — левый эсер П.Е. Лазимир). Организация отрядов Красной Гвардии. Назначение комиссаров ВРК в воинские части Петро­града. 21 октября — переход Петроградского гарнизона на сторону ВРК

ТеоретическаяОрганизационнаяВоенно-техническаяСтатьи В.И. Ленина«Марксизм и восстание», «Советы постороннего», «Большевики должны взять власть» и др.12 октября 1917 г. - создание Военно-революционного комитета (ВРК) при Петроградском Совете как штаба по подготовке восстания. ВРК находился под контролем большевиков.10 октября, 16 октября 1917 г. - совещания ЦК РСДРП(б), решение о взятии власти.Организация отрядов Красной гвардии.Назначение комиссаров ВРК в воинские части Петрограда.Переход Петроградского гарнизона на сторону ВРК и Петросовета.
Вопрос: Уничтожение национального и сословного неравенства
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название декретаДата принятияСодержаниедекрет об уничтожения сословий и гражданских чиновдекрет об отделении церкви от государства и школ от церквиДекрет о роспуске Учредительного собрания.об организации и снабжении деревенской беднотыноябрь 1917г.20 января 1918 г.6-7 января 1918 г.11 июня 1918было ликвидировано деление общества, устанавливалось одно наименование гражданин Российской Советской Республики, уравнены в гражданских правах мужчины и женщины.отделение церкви от государства и школ от церкви, произошел переход на григорианский календарьПолномочия взял на себя III Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов.учреждаются комитеты деревеснкой бедноты, которые распределяют хлеб, предметы первой необходимости, с/х орудий
Вопрос: Заполните таблицу "Борьба в большевистском руководстве по поводу заключения сепаратного мира с Германией"
Категория: школьный раздел
Ответы:
КтоТочка зренияСутьВ. И. ЛенинЗа заключения сепаратного мир с Германиейне дать себя вовлечь в военную схватку, когда не имеешь армии, а неприятель вооружен до зубов«Левые коммунисты», лидер Н.И. Бухарин. Их поддерживали левые эсеры.ПротивНенависть к большевикам объединит воюющие державы для совместного похода против советской власти, и спасет ее только мировая революция. Мир с Германией – это отказ от мировой революции.ТроцкийКомпромиссное мнение Он полагал, что Германия не в состоянии вести крупные наступательные операции и у большевиков нет необходимости дискредитировать себя переговорами. К сепаратному миру Троцкий был готов только в случае немецкого наступления.
Вопрос: Заполните таблицу.
Условия Брестского мирного договора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Территориальные потери РоссииМатериальные потери РоссииПольша, Литва, часть Латвии, Белоруссия и Закавказья. Войска выводились из Латвии, Эстонии, Финляндии, Украины.Армия и флот демобилизировались. Россия выплачивала 6 млрд марок и 500 млн золотых рублей.
Вопрос: Заполните таблицу.
Первые мероприятия большевиков в экономике.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДатаСобытиеНоябрь 1917 г. -17 ноября 1917 г. - 1 декабря 1917 г. - 1917-1918январь-апрель 1918 г. - май 1918 г. - 28 июня -  рабочий контроль над фабриками, следующая за этим экспроприация их, национализация банковнационализирована фабрика товарищества Ликинской мануфактурысоздание ВСНХ. Усилилось наступление на частную собственностьвсе банки, кроме государственного Народного, были ликвидированынационализация железнодорожного транспорта, речного и морского флота, внешней торговлиотменено право наследованияв руки государства перешли все крупные промышленности

ДатаСобытие17 ноября 1917 г.Национализирована фабрика товарищества Ликинской мануфактуры, начало национализации промышленности и банков1 декабря 1917 г.Создан государственный орган непосредственного регулирования народного хозяйства и управления - Высший совет народного хозяйства (ВСНХ)19 февраля 1918 г.Закон о социализации землиянварь - апрель 1918 г.Национализация железнодорожного транспорта, речного и морского флота, внешней торговли13 мая 1918 г.Установлены нормы потребления в деревнеАвгуст 1918 г.Национализация городской недвижимости
Вопрос: Заполните таблицу.
Противоборствующие силы летом — осенью 1918 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сторонники большевиковПротивники большевиковСоциальные силыСоциальные силыПолитические силыкрестьянство, беднейшие слои,Рабочий класс, который верил в пролетариатзажиточные крестьяне и середняки, офицеры, дворяне, купечествоменьшевики, эсеры, кадеты, монархисты, либеральная партия
Вопрос: Заполните таблицу "Военная интервенция против Советской России".
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дата Чьи войскаТерриторияВ декабре 1917 гРумынияоккупировало Бессарабию.марте 1918 гАвстро-Германскиепочти всю Украинумарт-апрель 1918 гНемецкие войскаоккупировали терриротории Орловской, Курской, Воронежской губерний, Крым, Ростов и переправились через Дон, высадились в Грузии.апреле 1918 г.ТурцияЗакавказье6 марта 1918 г.Английский десантМурманский портапреле 1918 г.японский десантнВладивосток, участок Транссиба от Верхнеудинска до Хабаровска и Имана, Сахалинянварь - апрель 1919ГрецияОдесса1918-1919ВеликобританияАрхангельск, Мурманск, Севастополь, Новороссийск,
Вопрос: Сделайте сравнительный анализ деникинской декларации и тех мероприятий, которые к тому времени уже провели большевики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
БольшевикиДеникинПредприятия контролируются государствомнет частной собственностиВсеобщая трудовая повинностьнационализацияВосстановление частной собственности над фабрикамигосударственный контроль над производствомзащита рабочих
Вопрос: Заполните таблицу "Последствия Гражданской войны и политики военного коммунизма"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Демографическое последствиеНаселение к 1921 г. сократилось на 13 млн человек по сравнению с осенью 1917 г.Экономическое последствиеПромышленное производство уменьшилось на 70%. В упадке был транспорт, добыча уголь, нефтьАграрное последствиеСократились посевные площади, продукция с/х составляла 67% от довоенного уровняСоциальное последствиеНарод измученДетская беспризорность - в 1922 г. 7 млн беспризорных детей

Экономические последствияСокращение промышленного производства в 7 раз; упадок транспорта; добыча угля и нефти находилась на уровне конца XIX в.; сокращение посевных площадей; валовая продукция сельского хозяйства составляла 67 % довоенного уровня; страшный голод 1921 г.; закрытие промышленных предприятий; упадок производительности труда до 20 % от довоенного уровняСоциальные последствияСокращение населения более чем на 10 млн человек; детская беспризорность; около 7 млн беспризорных детей
Вопрос: 3. В большей мере на принятие решения о самоубийстве по Э. Дюркгейму влияют …
особенности воспитания
социальные причины, например, степень интеграции человека в группу (*ответ к тесту*)
особенности психики конкретного человека
расовая и национальная принадлежность
4. Целерациональный тип действия- это …
действие, основанное на точном расчете, когда субъект действия точно знает какова цель действия и каковы пути достижения этой цели (*ответ к тесту*)
тип действия, основанный на привычке к определенному типу действия
действие основанное на эмоциях
тип действия, основанный на вере в ценность самого действия (действие, основанное на долге или чести)
5. Два типа социальных фактов по Э. Дюркгейму
первичные и вторичные
идеальные и реальные
материальные и духовные (*ответ к тесту*)
совершенные и несовершенные
6. Традиционный тип господства по М.Веберу основан на …
личных и родственных связях, личной преданности (*ответ к тесту*)
законе
страхе
принуждении
7. Социальное действие, по М.Веберу, обладает следующими существенными признаками:
смыслом
направленностью «на другого»
смыслом и направленностью «на другого» (*ответ к тесту*)
эмоциональностью
8. Эта религия, по М.Веберу, склоняет человека к рациональности в наибольшей степени:
православие
католицизм
конфуцианство
протестантизм (*ответ к тесту*)
9. Метод социологии, разработанный Э.Дюркгеймом, назывался …
социальная статика
каузальная статистика (*ответ к тесту*)
социальная динамика
структурно-функциональный анализ
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Заполните таблицу.
Положение в сельском хозяйстве в годы нэпа
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГодыРезультаты1921Засуха, уровень с/х низкий1922После страшного голода, стали постепенно увеличиваться сельскохозяйственные объемы1923Были восстановлены дореволюционные посевные площади.1925Валовой сбор зерна на 20,7 % превысил среднегодовой сбор 1927Был достигнут довоенный уровень в животноводстве
Вопрос: Заполните таблицу.
Хлебозаготовительный кризис 1927 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПричиныРезультатыПоследствияОТВЕТ:нехватка промышленных товаров для обмена на зерно, низкие государственных цен, неурожай в ряде районовдипломатические конфликты с европейскими странамиОТВЕТ:сократилась продажа зерна и других продуктов горожане бросились раскупать товары первой необходимостисорван план вывоза зернаОТВЕТ:сокращались промышленные программы, подскочили ценывыколачивание хлебаВ 1929 г. были введены карточкина все продовольственные и на промышленные товары. Россия вернулась на путьрыночной экономики.

Хлебозаготовительный кризис возник из-за низких закупочных цен на зерно со стороны государства.
Вопрос: Заполните таблицу.
Предпосылки образования СССР
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПолитическиеОТВЕТ: схожие по политическому устройству страны должны были выжить перед лицом враждебного окруженияЭкономическиеОТВЕТ: потребности развития экономики, экономические отношения между отдельными регионамиИдеологическиеОТВЕТ: Коммунисты считали, что объединение всех наций и народностей необходимодля построения социалистического общества.Большевистская идея мировой революции и создание Всемирной Федеративной Республики СоветовМентальныеОТВЕТ: в умах и настроениях народов была жива память об их принадлежности к единому великому государству
Вопрос: Заполните таблицу.
Борьба за власть в партии большевиков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГодыПротивникиСуть разногласий1923 – 1924Троцкий против СталинРазделение партии, критика установившихся порядков1925Бухарин и Сталин против Зиновьева, Троцокго и КаменеваУдовлетворение партийным руководством требований крестьян, Каменев и Зиновьев против "деревенского нэпа", усиление Cталина1927Сталин против БухаринаИз-за хлебозаготовительного кризиса, Сталин считал, что кризис вызван нарушением экономических пропорций. Бухарин - к кризису привели ошибки руководства1928-1929Сталин против Бухарина, Рыкова, ТомскогоСталин обвинил всех приверженцев нэпа в «правом уклоне».
Вопрос: Альтернативные точки зрения на социально-экономический кризис в стране
Категория: школьный раздел
Ответы:
Точка ЗренияПричина хлебозаготовительного кризисаПути выхода из кризисаН. И. БухаринОшибки руководства, не был создан резервный фонд промтоваров, денежные доходы деревни росли, а надоги оставались прежниеНа селе главными будут оставатьсяИ. В. СталинНарушение экономических пропорций, слабая промышленность, товарный голодБросить все ресурсы на индустриализацию и заняться переустройством сельского хозяйства
Вопрос: Проанализируйте материалы параграфа и помещённый ниже документ и заполните таблицу.
Из работы Н. И. Бухарина и Е. А. Преображенского "Азбука коммунизма"
Обучение должно быть обязательным.. Обучение должно быть бесплатным... Обучение... должно быть равным для всех... Обучение должно охватывать всю молодежь от 8 до 17 лет.
Школа должна быть единой. Это значит... что должно быть уничтожено деление школ на мужские и женские и осуществлено совместное обучение детей обоего пола… Единая школа означает единую лестницу, по которой может и должен пройти каждый учащийся социалистической республики, начав с самого низшего порога – с детского сада и – и закончив высшею ступенью… 
Школа социалистической республики должна быть трудовой. Это значит, что обучение и воспитание должно быть соединено с трудом и должно опираться на труд…
Оканчивающему единую трудовую школу ученику коммунистическое общество говорит: «Профессором можешь и не быть, а производителем ценностей быть обязан».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Принцип обученияПринцип построения советской школы в 1920-е гг.Обязательное и бесплатное;равное для всех;обучение от 8 до 17 летНе должно делиться на мужское и женское, обучение должно быть трудовым, то есть соединено с трудом
Вопрос: Заполните таблицу.
Индустриализация в СССР
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЦелиОсобенностиОТВЕТ:Ликвидация технико-экономической отсталостидостижение экономической независимости;создание мощной оборонной промышленности;развитие базовых отраслей промышленностиОТВЕТ:начали с развитие тяжелой промышленности в ущерб легкой,Использование внутренних резервов сжатые исторические сроки,
Вопрос: Заполните сравнительную таблицу.
Первые пятилетки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линии сравненияГодыОсновные задачиКрупнейшие стройкиИтогиПервая пятилетка1929 -1933Поднятие промышленностиДнепрогэс, Магнитогорский и Кузнецкий металлургические комбинаты, угольные шахты в Донбасе и Кузбассе, Сталинградский и Харьковский тракторные, Московский и Горьковский автомобильные заводы, Производство продукции тяжелой промышленности выросло в 2,8 раза, машиностроения – в 4 раза. В стране возникли новые отрасли промышленности: авиационная, тракторная, электроэнергетическая, химическая и т. д. Успехи машиностроения превратили СССР из страны, ввозящей промышленное оборудование, в страну, производящую оборудование.Вторая пятилетка1933 -1937развитие сельского хозяйства и легкой промышленности Уральский и Краматорский заводы тяжелого машиностроения, Челябинский тракторный и Уральский вагоностроительный заводы, металлургические заводы «Азовсталь» и «Запорожсталь», авиационные заводы в Москве, Харькове, КуйбышевеПроизводство продукции всей промышленности к концу 1937 г. выросло по сравнению с 1932 г. в 2,2 раза, по сравнению с 1928 г. в 4,5 раза. СССР обогнал по своей индустриальной мощи ведущие государства Европы.
Вопрос: Опираясь на материалы учебника, приведите в соответствие друг другу данные таблицы.
Достижения советской науки в 1930-х гг.
Н. И. Вавилов
А. И. Иоффе
И. В. Курчатов
С. В. Лебедев
П. Л. Капица
В какой области науки работал
а) Ядерная физика
б) Генетика
в) Физика кристаллов и полупроводников
г) Микрофизика
д) Производство синтетического каучука
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фамилия ученогоВ какой области науки работалОТВЕТ: бН. И. Вавилова) Ядерная физикаОТВЕТ: вА. И. Иоффеб) ГенетикаОТВЕТ: аИ. В. Курчатовв) Физика кристаллов и полупроводниковОТВЕТ: дС. В. Лебедевг) МикрофизикаОТВЕТ: гП. Л. Капицад) Производство синтетиче­ского каучука
Вопрос: Приведите в соответствие друг другу данные в таблице.
Советская живопись 1930-х гг.
А. А. Дейнека    «Сбор винограда» (1935)
Б. В. Иогансон    «Новая Москва» (1937)
П. П. Кончаловский    «Портрет В. Мейерхольда» (1938)
Ю. И. Пименов    «Будущие летчики» (1938)
М. С. Сарьян    «Допрос коммунистов» (1933)
Категория: школьный раздел
Ответы:
АвторПроизведениеОТВЕТ: г)А. А. Дейнека«Сбор винограда» (1935)ОТВЕТ: д)Б. В. Иогансон«Новая Москва» (1937)ОТВЕТ: в)П. П. Кончаловский«Портрет В. Мейерхольда» (1938)ОТВЕТ: б)Ю. И. Пименов«Будущие летчики» (1938)ОТВЕТ: а)М. С. Сарьян«Допрос коммунистов» (1933)
Вопрос: Основные задачи советской внешней политики
Категория: школьный раздел
Ответы:
Область1928 - 1933 гг.1933 - 1938 ггПо линии КоминтернаОТВЕТ: Обеспечение международной поддержкой внутриполитического курсаОТВЕТ: Создание единого антифашистского фронтаВ области международных отношенийОТВЕТ: Обеспечение международного признания советской властиОТВЕТ: стремление к союзу с демократическими странами в целях изоляции Германии и ЯпонииВ области экономического сотрудничества с западными странамиОТВЕТ: Сотрудничество с другими странами во избежании войныОТВЕТ: Принятие СССР в Лигу Наций на ее условиях
Вопрос: Выгоды, полученные СССР и Германией от заключения договора о ненападении
Категория: школьный раздел
Ответы:
СССРГерманияВыигрыш во времени для укрепления обороны,отодвинуть исходные позиции потенциального врага и восстановить государство в границах бывшей Российской империиЭстония, Латвия, Финляндия и Бессарабия относится к сфере влияния СССР,Не нужно воевать на оба фронта,позволяло без лишних осложнений начать захват первого бастиона на Востоке.Литва и запад Польши относились к сфере интересов Германии.
Вопрос: Расширение территории СССР на западе накануне Великой Отечественной войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Время присоединенияТерриторияСентябрь 1939 г.ОТВЕТ: Литва, Западная Белоруссия, Западная УкраинаМарт 1940 г.ОТВЕТ: Часть Карельского перешейка, остров Финского заливаИюнь 1940 г.ОТВЕТ: Эстония, Латвия, Литва, Бессарабия, Северная БуковинаАвгуст 1940 г.ОТВЕТ: Латвия, Литва, Эстония
Вопрос: Приведите дополнительные характеристики для понимания сущности немецкого оккупационного режима на территории СССР.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карательные мерыЭкономические мерыОтношение к военнопленным Уничтожение коммунистические идеологии.Коммунисты, советские руководители, евреи подлежали истреблению. Остальное население обязывалось работать на завоевателей.разгромить русских как народ, разобщить ихПревращение СССР в источник дешевой рабочей силы и сырья, продуктов. Население должно было стать рабами немцев и использоваться на неквалифицированных работах.трудовая мобилизация от 18 до 45 лет, работы по 15-16 часов в сутки, принудительные работы в ГерманииСоздавались лагеря смерти, гетто; аресты. расстрелы
Вопрос: Заполните таблицу. Итоги первого периода Великой Отечественной войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
На фронте В тылу Во внешней политикеСССР выдержал удар немецкой армии, не позодил Гитлеру воплотить план по "молниеносному захвату"Завершился переход экономики на военный лад, выпуск военной продукции превзошел по объему германский, создан центральный штаб партизанского движенияобразовалась антигитлеровская коалиция, подписание договоров с США и Великобританией
Вопрос: Наука и образование в СССР в годы войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности развития школыОсновные мероприятия и достижения в области наукиОТВЕТ: Обучение не прекращалось даже в осажденных городах, в партизанских отрядах,НА оккупированной территории обучение практически прекратилосьРазрушено много школ,Из-за нехватки бумаги ,дети писали на полях газет. Учебники полностью заменяли рассказы учителей. ОТВЕТ: Научные центры, ведущие научно-исследовательские институты и учреждения Академии наук переместились на Восток. Численность научных учреждений страны в годы войны пополнилась новыми институтами, научными центрамиТеоретические разработки в области аэродинамики Чаплыгина, Келдыша, Христиановича разработали новые образцы боевых самолетов. Научный коллектив под руководством академика Иоффе создал первые советские радиолокаторы. С 1943 г. начались работы по созданию в СССР ядерного оружия.
Вопрос: Заполните таблицу.
Отечественная культура в годы войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Популярные песниАктерыПисатели и поэтыСвященная война музыка: А. Александров. Слова: В. Лебедев-Кумач"Вечер на рейде" Музыка: В. Соловьев-Седой. Слова: А. Чуркин. "Темная ночь" Музыка: Н. Богословский. Слова: В. Агатов. Исполняет М. Бернес"В лесу прифронтовом" Музыка: М. Блантер. Слова: М. Исаковский"Жди меня" Музыка: М. Блантер Слова: К. Симонов. Исполняет Эдуард ХильКатюша музыка - М. Блантер, стихи - М. ИсаковскийИ. Москвин,М. Жаров,Н. Крючков,И. Ильинский,А. Тарасова,А. Яблочкина,М. Царев,Н. Черкасов,Е. ГоголеваГеоргий Суворов,А. Сурков,Исаковский,Твардовский,Леонов,Алексей Толстой,Михаил Шолохов,Всеволод Вишневский,Николай Тихонов,О. Берггольц,В. Инбер.,А. А. Бек,В. С. Гроссман
Вопрос: Соотношение сил на Сталинградском фронте к началу контрнаступления советских войск 19 ноября 1942 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Германия СССРЛичный состав1 011 0001 103 000Танки6751 493Самолеты1 2161 350
Вопрос: Потери сторон в Сталинградской битве
Категория: школьный раздел
Ответы:
Германия СССРЛичный состав 800000около 1000000, из них 500000 безвозвратноТанки 20001426Самолеты30002063
Вопрос: Соотношение сил сторон к началу Курской битвы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Германия СССРЛичный составпо советским данным — 900 тыс. человек,По нем. данным — 780 тыс. чел1,3 млн человек + в резерве 0,6 млн,Танки27583444 танков + 1,5 тыс. в резерве,Самолеты2050 2172 самолётов + 0,5 тыс. в резервеСоветское командование по предложению Г. К. Жукова решило перейти к активной обороне, чтобы после изматывания основных сил противника обрушить на него всю силу основных и резервных войск. Причем для проведения этой операции Ставка обеспечила значительное превосходство над противником в живой силе и технике.

Изменилось в пользу советских войск. Наличие у немцев новой боевой техники (танки «Тигр» и «Пантера», штурмовое орудие «Фердинанд», истребитель «Фокке-Вульф-190А», штурмовик «Хейнкель-129»)
Вопрос: Потери сторон в битве на Курской дуге
Категория: школьный раздел
Ответы:
Германия СССРЛичный состав500 тыс~ 254 470 убитых, пленных, пропавших без вести608 833 раненыхТанки1000 танков по немецким данным, 1500 — по советским6064Самолеты1696, 3700 по данным учебника1626
Вопрос: Итоги второго этапа Великой Отечественной войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
На фронте В тылу Во внешней политике Коренной перелом в ходе войны был закреплен.Красная Армия 5 августа освободила Белгород и Орел, Донбасс, Таманский полуостров, Брянск, Смоленск. Был освобожден Киев, а Днепр был преодолен на большинстве направленийЗа героизм 2438 воинов, первыми вступившихна правый берег Днепра, были удостоены высокого звания Героя Советского Союза.Одновременно оказалась запертой в Крыму значительная группировка немецкихвойск.В конце июля 1943 г. в Италии союзных англо-американских войск.Свержение Муссолини в Италиивывело из войны одного из наиболее надежных союзников Гитлера
Вопрос: Заполните таблицу.
Освободительная миссия Красной Армии в Европе
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДатаСобытие январь 1944 гНаступление под Ленинградом. Была полностью снята блокада, а немецкие войска отброшены к Нарве и Пскову.февраль–мартосвобождена практически вся Правобережная Украина. Красная Армия вышла к границе Румынииапрель – майразгром немецких войск в Крыму10 июняНачало наступление на Карельском перешейке. Прорвали «линию Маннергейма», заняли Выборг и Петрозаводск. Финляндия вышла из войны.23 июняНачало наступления войск в Белоруссии. В итоге освобождена вся Белоруссия, и часть Литвы и Польши.июльокружили 8 дивизий противника и освободили Львов.августеразгромили в районе Кишинева немецко-румынские войска. Из войны против СССР вышла Румыния 8 сентября Красная Армия перешла границу Болгарии. 20 октября Освобожден Белград. Румыния и Болгария выступили против Германии.Сентябрь – октябрь Освобождены от немцев основные территории Эстонии и Латвии, а 38дивизий противника окружены и уничтожены южнее Риги. ОсеньВенгрия и Чехословакии вышли из войны

ДатаСобытиефевраль — мартВ результате крупного наступления советских войск от оккупации была освобождена практически вся Правобережная Украина. Красная Армия вышла к границе Румынии.апрель — майЗа 3 дня советская армия полностью разгромила немецкие войска в Крыму.6 июняГрандиозная десантная операция в Нормандии. Открытие Второго фронта.10 июняКрасная Армия начала наступление на Карельском перешейке. Заняв Выборг и Петрозаводск, вынудили Финляндию выйти из войны и начать переговоры о мире.23 июняОперация «Багратион». Немецкие войска разбиты в районе Витебска, Бобруйска, Могилева, Орши. Освобождена от врага вся Белоруссия, часть Литвы и Польши.августКрасная Армия разгромила в районе Кишинева немецко-румынские войска. В результате рухнул весь южный фланг немецкой армии. Из войны против СССР вышла Румыния.8 сентябряКрасная Армия перешла границу Болгарии. Освобожден Белград. Румыния и Болгария выступили против Германии. сентябрь – октябрьОсвобождены от немцев основные территории Эстонии и Латвии. 38 дивизий противника окружены и уничтожены южнее Риги.октябрьСоветские войска стояли на границах Венгрии и Чехословакии. Нанесен удар по немецким войскам в Заполярье. Началось освобождение от немцев Норвегии.
Вопрос: Заполните таблицу.
Итоги Второй мировой войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
ВоенныеПолитическиеполное поражение и капитуляция стран-агрессоров,крушение жесткого диктаторского режима стран гитлеровской оси,СССР завершила войну самой сильной армией мира,СССР стало одной из двух сверхдержававторитет СССР возрос,репарации Германии в пользу СССР,новые границы в Европе,признаны довоенные границы СССР, а территория Польши была расширена за счет германских земель,принята Декларация об освобожденной Европе,созыв учредительной конференции ООН, главной задачей которой было предотвращение в будущем войн.

ВоенныеПолитическиеВторая мировая война завершилась полным поражением и капитуляцией тех, кто ее развязал. Были разгромлены огромные военные силы стран-агрессоров.Военное поражение Германии, Италии, Японии, других держав гитлеровской оси означало крушение жестоких диктаторских режимов.Победа над Германией и Японией усилила симпатии к СССР во всем мире, неизмеримо подняла авторитет нашей страны.Советская армия завершила войну самой мощной армией мира, а Советский Союз стал одной из двух сверхдержав.Война унесла жизни почти 27 млн человек. Во вражеском тылу погибли 4 млн партизан, подпольщиков, мирных жителей. Свыше 8,5 млн человек оказались в фашистской неволе.Было принято решение о созыве учредительной конференции Организации Объединенных Наций, главной задачей которой должно было стать предотвращение в будущем новых войн.Была принята Декларация об освобожденной Европе, которая провозглашала, что при решении всех вопросов здесь после войны СССР, США и Великобритания должны согласовывать свои действия.Было решено сохранить Германию единым государством, осуществить меры по ее разоружению и демилитаризации, полной ликвидации остатков фашистского режима. Было решено ввести на территорию Германии войска стран-победительниц.Решен был и вопрос о репарациях с Германии в пользу СССР как страны, наиболее пострадавшей от гитлеровской агрессии.Установлены новые границы в Европе. Были признаны довоенные границы СССР, а территория Польши расширена за счет германских земель.
Вопрос: Материальный урон, нанесенный СССР в результате германской агрессией
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПотериЦифрыПогибло людейРазрушено:городовсел и деревеньпромышленных предприятийшахткилометров железных дорогПосевные площади сократились наОбщий материальный ущерб составил27 000 0001710700003185011356500036,8 млн га1/3 национального богатства
Вопрос: Заполните таблицу.
Послевоенная национальная политика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные направленияОсновные результаты Продолжение этнических депортаций и репрессий по социальному признаку. Депортациям подвергались и интернированные из Восточной Европы немцы.Борьба с космополитизмомУсилилось давление на национальную интеллигенцию, традиции и культуру малых народов.С 1951 г. началась критика национального эпоса мусульманских народов как «клерикального и антинародного».Национальная нетерпимость в отношении представителей еврейской нации.увеличению неподконтрольных «верхам» идейных и национальных движенийМихоэлс (глава антифашистского комитета) в 1948 г. был убит, как предполагается, агентами органов госбезопасности. С ноября 1948 г. начались аресты членов Антифашистского комитета и других еврейских интеллигентов, обвиненных в космополитизме. В мае – июле 1952 г. состоялся закрытый судебный процесс, приговоривший лидеров комитета к расстрелу.Всплеск национализма в разных регионах СССР
Вопрос: Какие отношения установились между властью и религиозными конфессиями после войны? Определите положительные и отрицательные результаты сотрудничества между ними. Составьте сравнительную таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Событие Положительные чертыОтрицательные черты14 сентября 1943 был созданы Совет по делам русской православной церкви (СДРПЦ) задачи осуществления сношений между правительством и религиозными объединениямиконтролируют деятельность. 19 мая 1944 года Совет по делам религиозных культов (СДРК)Советы должны были разрабатывать проекты соответствующих законодательных актов и постановлений правительства, наблюдать за исполнением законодательства Положения «О порядке открытия церквей» от 28 ноября 1943 года и «О порядке открытия молитвенных зданий религиозных культов» от 19 ноября 1944. открытые учреждения культа регистрировались как «фактические действующие» и, как правило, не закрывалисьпредполагали многоступенчатость и длительность процедуры открытия новых культовых учреждений,Со второй половины 1948 года началось определённое ужесточение антирелигиозной политики.
Вопрос: Приведите в соответствие данные таблицы.
1) Назначение Г. М. Маленкова главой правительства
2) Избрание Н. С. Хрущева руководителем КПСС
3) Передача Крыма Украине
4) Отставка Г. М. Маленкова с поста главы правительства
5) XX съезд КПСС
6) Принятие Программы КПСС
7) Начало разработки новой Конституции СССР
8) Расстрел демонстрации в Новочеркасске
9) Избрание Н. С. Хрущева главой правительства
10) Отставка Н. С. Хрущева
Категория: школьный раздел
Ответы:
СобытиеОТВЕТГод1) Назначение Г. М. Маленкова главой правительства7)19622) Избрание Н. С. Хрущева руководителем КПСС5)19563) Передача Крыма Украине4)19554) Отставка Г. М. Маленкова с поста главы правительства1)19535) XX съезд КПСС6)19616) Принятие Программы КПСС8)19627) Начало разработки новой Конституции СССР2)19538) Расстрел демонстрации в Новочеркасске9)19579) Избрание Н. С. Хрущева главой правительства3)195410) Отставка Н. С. Хрущева10)1964
Вопрос: Таблица: Оценка сельскохозяйственной политики Н.С. Хрущева
Категория: школьный раздел
Ответы:
№мероприятияПоложительные последствияОтрицательные1953-1958 годы1Колхозы:Повышение государственных закупочных цен на сельскохозяйственную продукцию;Принцип планирования снизу;Увеличение расходов на социальное развитие селаКолхозы получили право вносить изменения в свои уставы сучетом специфики местных условийЗа период с 1954 по 1958 годы по сравнению с предыдущими пятью годами валовая продукция сельского хозяйства выросла на 34%Прежнее скотоводческое хозяйство безжалостно разрушили под предлогом неэффективности2Освоение целиныОсвоение целины дало возможность повысить количество урожаяВ целину были вложены огромные средства, освоено 42 млн. га, больших средств требовало создание крупных целинных совхозов3Поддержка личного подсобного хозяйстваБыстрое улучшение благосостояния крестьян .Быстрое улучшение благосостояния крестьян породило опасение в "перерождении" в кулачество.1959 – 1961 годы4Реорганизация МТСГосударство обеспечило колхозы техникой, сделать их самостоятельными хозяевами на земле;таким путем сумело за один год компенсировать все свои расходы предыдущих лет на развитие сельского хозяйства:касса колхозов оказалась опустошенной на много лет вперед и их долги возросли;колхозы не имели квалифицированных кадров механизаторов и условий для нормальной эксплуатации сложной техники.5Скупка скота у совхозов и колхозовПрибыль колхозам, так как скупали все "что имело кости"обострение продовольственной проблемы в СССР6Выдача крестьянам паспортов, пенсийОслабление сталинских притесненийих переезд в город приобрел массовый характер. Из деревни бежала молодежь. На селе оставались только пожилые люди и те, кому бежать было некуда.1961 – 1964 годы7«Кукурузная эпопея»Были увеличены площади вдвое. Пытались каким-то образом решить проблему продовольствия произошло Общее снижение сбора зерновых. Ситуация усугубилась кризисом в освоении целинных земель в 1962–1963 гг., связанным не только с погодными условиями, но и с непродуманной системой землепользования, приведшей к эрозии почв.8Закупка американского зернаПредотвращение голодаК такому привел кризис, это стало регулярным явлением9Повышение цен на основные продукты питанияПопытка покрыть долги, это быо неизбежноПовышение цен вызвало массовое недовольство и даже открытые выступления в рабочей среде.Авторитет Хрущева сильно упал. Семилетний план развития сельского хозяйства провален.
Вопрос: Определите положительные и отрицательные результаты ограничения свободы творчества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОграниченияПоложительныеОтрицательныеРезультатыантисталинские публикации Открывается правда на реально происшедшие события, критика режима запрещены к печатиЛитературный самиздат возможность знакомиться с запрещенными к официальной публикации произведениями как известных, так и молодых авторов. только для небольшой части людейтамиздат печатавшиеся за границей произведения советских авторов, возвращавшиеся затем окольными путями на родину к своему читателю. Долгий путь печатания
Вопрос: Приведите в соответствие данные таблицы.
Подписание договора о перемирии в Корее
Образование Организации Варшавского договора
Подписание СССР Государственного договора с Австрией
Нормализация советско-югославских отношений
Роспуск Коминформа
Введение советских войск в Венгрию
Начало охлаждения советско-китайских отношений
Берлинский кризис, связанный с возведением стены
Карибский кризис
Подписание Договора о запрещении ядерных испытаний в атмосфере и под водой
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГодОТВЕТСобытие1) 19552Подписание договора о перемирии в Корее2) 19531Образование Организации Варшавского договора3) 19555Подписание СССР Государственного договора с Австрией4) 19563Нормализация советско-югославских отношений5) 19554Роспуск Коминформа6) 19627Введение советских войск в Венгрию7) 19568Начало охлаждения советско-китайских отношений8) 195910Берлинский кризис, связанный с возведением стены9) 19636Карибский кризис10) 19619Подписание Договора о запрещении ядерных испытаний в атмосфере и под водой
Вопрос: Ликвидация оттепели
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДатаСобытие осени 1965 года по февраль 1966 судебный процесс против писателей А. Д. Синявского и Ю. М. Даниэля 21 августа 1968 года ввод войск Варшавского договора в Чехословакию, положивший конец реформам Пражской весны.февраль 1970 годаотставка А. Т. Твардовского с поста редактора журнала «Новый мир»с 1965 г.процесс «ресталинизации» — подспудной реабилитации Сталина. На торжественном заседании в Кремле 8 мая 1965 г., когда Брежнев впервые после многолетних умолчаний под аплодисменты зала упомянул имя Сталина. С тех пор Сталин упоминался в положительном ключе либо о нем вовсе молчали.С начала 1970-хЕврейская эмиграция. Эмигрировали многие известные писатели, актёры, музыканты, спортсмены, учёные.
Вопрос: Последствия свертывания реформы 1965 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Темпы прироста национального доходаТемпы роста производительности труда1966 — 1970 гг.1981 — 1985 гг.1966 — 1970 гг.1981 — 1985 гг.ОТВЕТ: 7,8ОТВЕТ: 3,6ОТВЕТ: 6,8ОТВЕТ: 3,1
Вопрос: Отразите в таблице основные события из сферы внешней политики СССР по следующим направлениям:
•    А) отношения со странами социалистического лагеря;
•    Б) отношения с развитыми капиталистическими странами;
•    В) отношения с развивающимися странами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
АБВСССР начал размещать ядерные ракеты средней дальности на территории ГДР и ЧССРШаги по усилению экономической и военной интеграции стран Восточной Европы. Серия межгосударственных договоров и соглашений, создание почти 30 межгосударственных учреждений - усилены их связи с СССР.Подписан советско-западногерманский договор, по которому признавались послевоенные границы в Европе и был зафиксирован отказ от применения силы.было подписано соглашение между США, СССР, Англией и Францией по Западному Берлину, которое также исходило из неприменения силы или угрозы силой в урегулировании вопросов, связанных с его статусом.подписаны договоры об основах взаимоотношений двух стран, об ограничении систем противоракетной обороны (ПРО) и стратегических наступательных вооружений (СНВ), соглашение о предотвращении ядерной войны они явились основой поворота от конфронтации к разрядке в отношениях Восток – Запад.подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе главами 33 европейских государств, а также США и Канадыоказывал всестороннюю помощь и поддержку Демократической Республике Вьетнам.СССР занял проарабскую позицию и направил в Египет и Сирию оружие и военных специалистов.На стороне Индии СССР выступил во время ее войны с Пакистаном и в индо-пакистанском военном конфликте в 1971 г.поддержке СССР за освобождение от португальских колонизаторов Анголы, Мозамбика, Гвинеи (Бисау). Во внутренней борьбе, развернувшейся в этих странах, СССР поддерживал группировки промарксистской ориентации, оказывал им значительную помощь, направляя военных советников. В Анголе и Мозамбике был провозглашен курс на строительство социализма.в Эфиопии СССР начал массированную военную поддержку режима М. X. Мариама.поддержка СССР (с помощью Кубы) никарагуанских повстанцев