nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: На отрезке МР отметили точку Е так, что длина отрезка   ME  на   3/10 дм меньше длины отрезка   ЕР. Определите длину отрезка МР, если   ЕР = 9/10 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
9/10-3/10=6/10 дм длина отрезка МЕ
9/10+6/10 = 3/2 дм длина отрезка МР
Вопрос: Найдите  периметр  треугольника   MNP,   если MN = 13/20  м,  МР на  3/20  м меньше, чем MN, a NP на  1/20 м меньше, чем МР.
Категория: школьный раздел
Ответы:
13/20-3/20 =10/20 м  длина стороны МР
10/20-1/20=9/20 м длина стороны НЗ
13/20+10/20+9/20 = 8/5 м периметр
Вопрос: Найдите скорость моторной лодки, которая плывет вверх по реке если собственная скорость лодки равна — 7/15 км/мин, а скорость течения реки 1/15 км/мин
Категория: школьный раздел
Ответы:
7/15-1/15= 2/5 км/мин скорость моторной лодки, которая плывет вверх по реке
Вопрос: Найдите АС, если периметр треугольника ABC равен 14/25 м, АВ = 1/4 м, а ВС на 1/10 м меньше, чем АС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1/4-1/10= 3/20 м сторона ВС
14/25-(1/4+3/20) = 14/25=4/25 м сторона АС
Вопрос: Отрезок КР разделили на три отрезка так, что длина одного отрезка составляет    1/2 КР,  второго  — меньше на   1/6  длины отрезка  КР.  Может ли длина третьего отрезка составлять  1/3 КР
Категория: школьный раздел
Ответы:
1/2-1/6=1/3 часть отрезок КР составляет второй отрезок
1-(1/2+1/3) = 1/6 следовательно третий отрезок не может составлять 1/3 отрезка КР
Вопрос: На отрезке АВ длиной  1/25 м отметили точку К так, что длина АК на 1/50 м меньше, чем ВК. Найдите АК и ВК
Категория: школьный раздел
Ответы:
18/25+1/50=37/50 м такая была бы длина отрезка Ав если бы АК был равен ВК
37/50= 74/100= 37/100+37/100 - длина АК = 37/100 м
37/100-1/50 = 37/100-2/100 = 7/20 м длина отрезка ВК
Вопрос: Постройте квадрат со стороной 6 см. Раскрасьте в разные цвета 5/18 и 2/9 части площади квадрата так, чтобы цвета не перекрывали друг друга. Какая часть площади квадрата осталась незакрашенной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-(5/18+2/9) = 1/2 такая часть осталась незакрашенной
Вопрос: Одно число больше другого в 4 раза, а их сумма равна 90. Найдите квадрат суммы и сумму квадратов этих чисел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть одно число а, тогда второе 2а. Тогда верно:
2а-а = 44
а = 44 — первое число;
2а = 88 — второе число.
1}44^2 = 1936;
2) 88^2-44^2 = 7744-1936 = 5808.
Вопрос: Веревку длиной 24 м разрезали на 2 части. Найдите их длины, если одна часть в 3 раза короче другой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть одно число а, тогда второе 4а. Тогда верно; 
а + 4а = 90 
5a = 90
а = 18 —первое число;
 5a = 72 — второе число. 
1)90^3 = 8100; 
2)18^2+72^2 = 324 + 5184 = 5508.
Вопрос: Из нижеперечисленного: 1) передвижение; 2) показ; 3) рассказ; 4) осмотр; 5) паузы; 6) отдых и питание - все время ведения экскурсии заполнено 
 (*ответ*) 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 6 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3 
Из нижеперечисленных названий: 1) «Из истории Садового кольца»; 2) «Деревянное кружево Вологды»; 3) «Древний Херсонес»; 4) «Древние Курганы Керчи» - к историко-краеведческим могут быть отнесены экскурсии 
 (*ответ*) 1, 2 
 3, 4 
 1, 2, 3 
 1, 2, 3, 4 
Из нижеперечисленных экскурсий: 1) «Творчество В.И. Баженова в Москве»; 2) «Классический Санкт-Петербург»; 3) «Творчество М.Ф. Казакова в Москве»; 4) «Творчество Б. Растрелли в Петербурге»; 5) «Творчество А.С. Голубкиной в Москве» - с творчеством архитекторов связаны 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 3, 4, 5 
Из нижеперечисленных экскурсионных маршрутов: 1) «Новоспасское»; 2) «Спасское-Лутовиново»; 3) «Дютьково»; 4) «Мелихово»; 5) «Поленово» - с памятными местами жизни и творчества композиторов связаны 
 (*ответ*) 1, 3 
 3, 5 
 3, 4, 5 
 1, 2, 3 
Из нижеперечисленных экскурсионных маршрутов: 1) «Новоспасское»; 2) «Спасское-Лутовиново»; 3) «Поленово»; 4) «Мелихово»; 5) «Хмелита» - с памятными местами жизни и творчества писателей связаны 
 (*ответ*) 2, 4, 5 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
Из нижеперечисленных: 1) «Архангельское»; 2) «Хамовники»; 3) «Карабиха»; 4) «Мелихово»; 5) «Останкино» - экскурсия-прогулка возможна в 
 (*ответ*) 1, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 3, 5 
 2, 3, 4 
Из нижеперечисленных: 1) «Летний сад»; 2) «Русский батик»; 3) «Архангельское»; 4) «Жостово»; 5) «Кусково» - к ландшафтным относятся экскурсии 
 (*ответ*) 1, 3, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 3, 4 
 1, 2, 4, 5 
Историю развития завода или фабрики раскрывают экскурсии 
 (*ответ*) производственно-исторические 
 технические 
 исторические 
 производственно-технические 
Итоги учебной экскурсии сообщаются на 
 (*ответ*) методическом совете 
 конференции 
 аттестации 
 педагогическом совете 
К литературно-биографическим из нижеперечисленных: 1) «А.А. Блок в Петербурге»; 2) «С.В. Рахманинов в Ивановке»; 3) «Репин в Петербурге и Пенатах»; 4) «Н.В. Гоголь в Москве» - относятся экскурсии 
 (*ответ*) 1, 4 
 1, 2, 3, 4 
 2, 4 
 1, 3 
К памятным местам, являющимся экскурсионными объектами, относят: 1) Всероссийский выставочный центр; 2) Куликово поле; 3) Мамаев курган; 4) Лобное место 
 (*ответ*) 2, 3, 4 
 2, 4 
 2, 3 
 1, 3, 4
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Гоночный   автомобиль   ехал   из   пункта А   в пункт В со скоростью 180 км/ч. Если бы его скорость была 200 км/ч, то на путь АВ ушло бы на 30 мин меньше. Найдите АВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)1+3 = 4 (части) — столько частей приходится на 24 м;
2) 24; 4 = 6 (м) — длина меньшей части веревки;
3) 24- 6 = 18 (м) — длина большей части веревки.
Ответ: 6м, 18м.
Вопрос: Определите скорость автомобиля, если известно, что число минут, затраченных на прохождение начальной части пути, равно числу оставшихся до конца пути километров, а число минут, затраченных на окончание поездки, равно числу километров, содержащихся в начальной части пути
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  1900 - 400 - 400 - 200 = 900 (кг) — столько бы арбузов привезли на рынок, если бы на первой и второй машинах было их столько же, сколько на третьей машине;
2) 900 : 3 = 300 (кг) — столько арбузов привезли на третьей машине;
3) 300 + 400 = 700 (кг) — столько арбузов привезли на первой машине;
4) 700 + 200 = 900 (кг) — столько арбузов привезли на второй машине, .      
Ответ: 700 кг, 900 кг, 300 кг.
Вопрос: Птицефабрика вывезла на продажу куриные яйца — белые и цветные, и индюшиные яйца — белые и цветные. Белых куриных яиц столько же, сколько цветных индюшиных. Каких яиц было больше:
1) куриных или цветных;
2) индюшиных или белых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 200 - 180 = 20 (км/ч) — разность скоростей.
Если за час автомобиль проезжает 200 км (со скоростью 200 км/ч), то за полчаса он проедет 100 км;
2)  100 : 20 = 5 (ч) - время движения;
3)  180 * 5 = 900 (км) — расстояние от А до S.
Ответ: 900 км.
Вопрос: Победитель лыжного кросса преодолел участок подъема за 36 с, двигаясь со средней скоростью 12 км/ч. Какова протяженность в метрах этого участка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12 мк/ч*36с = 1200/3600 м/с *36 с = 120 м протяженность в метрах этого участка
Вопрос: Скорость течения реки равна 5/3  км/ч а собственная скорость моторной лодки в 15/2 раза больше. Какое расстояние пройдет вниз по реке моторная лодка за:
1) 3/5 ч;         2) 3/20 ч;         3) 6 мин;         4) 1 ч 12 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5/3*15/2 = 25/2 км/ч скорость лодки
25/2+5/3 = 85/6 км/ч скорость лодки вниз по течению 
1) 85/6*3/5 = 17/2 км
2) 85/6*3/20 = 17/8 км
3) 6 мин = 6/10 ч = 1/10 ч
85/6*1/10 = 14/12 км
4) 1 ч 12 мин = 72 мин = 72/60 ч = 6/5 ч
85/6*6/5 = 17 км
Вопрос: Скорость течения реки равна 5/4  км/ч а скорость движения катера по течению реки в 28/3 раза больше. успеет ли катер за 36 мин доплыть от стоянки до пристани, которая находится в 6 км вверх по реке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5/4*28/3 = 35/3 км/ч скорость катера вниз по течению
35/3-2 5/2 = 55/6 км/ч скорость катера вверх по течению
55/6км/ч = 55/6*60 = 11/72 км/мин
11/72 *36 = 11/72 км/мин
11/72*36 = 11/2 км расстояние катер пройдет за 36 мин
11/2 меньше 6 - следовательно катер не успеет
ответ не успеет
Вопрос: Улитка ползет по дорожке со скоростью 1/10 м/мин, а лягушонок прыгает за улиткой, выполняя в минуту 20 прыжков по   2/25 м каждый. Каким будет расстояние между лягушонком и улиткой через 2/3  мин, если сначала оно было 3 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
20*2/25 = 8/5 м/мин скорость лягушенка
8/5-1/10 = 3/2 м/мин скорость сближения 
3/2*2/3 = 1 м сократится расстояние
3-1 = 2 м будет расстояние между лягушонком и улиткой через 2/3  мин
Вопрос: Навстречу  ежику летел  шарик  со  скоростью 3/20 км/мин, и ежик побежал со скоростью 4/15 км/мин ловить шарик. Через 3/5 мин ежик поймал шарик, и шарик лопнул. На каком расстоянии находился шарик от ежика, когда ежик его заметил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3/0+4/15 = 5/12 км/мин скорость сближения
5/12*3/5 = 1/4 км  расстоянии находился шарик от ежика, когда ежик его заметил
Вопрос: Бобик увидел Тузика, бросился за ним и догнал через 3 мин. На каком расстоянии находился Бобик от Тузика, если скорость Бобика 1/2 км/мин а скорость Тузика  1/3 км/мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1/2-1/3 = 1/6 км/мин скорость сближения
3*1/6 = 1/2 км расстоянии находился Бобик от Тузика,
Вопрос: Сумма двух обыкновенных дробей равна 7/2. Найдите эти дроби, если одна из них на 5/6 больше другой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
7/2-5/6 = 8/3 такой была бы сумма двух дробей если бы они были бы равны
8/2 : 2 = 4/3 первая
4/3+5/6 = 13/6 вторая
Вопрос: К экскурсиям, знакомящим с дворцово-парковыми ансамблями, из нижеперечисленных: 1) «Загорск»; 2) «Архангельское»; 3) «Древний Херсонес»; 4) «Кусково», - относятся 
 (*ответ*) 2, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 4 
 1, 3 
Комплексная экскурсия сочетает _ экскурсии 
 (*ответ*) городскую и музейную 
 загородную и мемориальную 
 загородную и производственную 
 городскую и загородную 
Кризис внимания возникает в той части экскурсии, где доминирует 
 (*ответ*) рассказ 
 паузы 
 передвижение 
 показ 
Лаковой миниатюре посвящена экскурсия в 
 (*ответ*) Федоскино 
 Архангельское 
 Жостово 
 Мытищи 
Максимальное внимание организационным вопросам необходимо уделять во время экскурсий для 
 (*ответ*) детей и подростков 
 групп сослуживцев 
 инвалидов и ветеранов 
 пенсионеров 
Место проведения экскурсии «Русский батик» - город 
 (*ответ*) Мытищи 
 Жостово 
 Палех 
 Гжель 
Местом проведения производственных экскурсий из нижеперечисленных объектов: 1) комбинаты; 2) питомники; 3) ботанические сады; 4) вокзалы; 5) планетарии; 6) заводы - могут быть 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5, 6 
 1, 5, 6 
 1, 2, 6 
 1, 6 
Местом проведения садово-парковых экскурсий является бывшая подмосковная усадьба Шереметьевых _ 
 (*ответ*) «Кусково» 
 «Богородицкое» 
 «Абрамцево» 
 «Архангельское» 
Методика _ используется только в экскурсионной работе 
 (*ответ*) показа 
 реставрации 
 реконструкции 
 рассказа 
Методические работники экскурсбюро проводят экскурсии 
 (*ответ*) учебные 
 аттестации 
 демонстрации 
 консультации 
Методическому приему вопросов и ответам на них больше времени уделяется на экскурсии 
 (*ответ*) пешеходной 
 с использованием метрополитена 
 теплоходной 
 автобусной 
Музей _ находится в Клину 
 (*ответ*) П.И. Чайковского 
 Ф.И. Шаляпина 
 М.И. Глинки 
 А.Н. Скрябина 
Музей-усадьба _ находится в Абрамцево 
 (*ответ*) С.И. Мамонтова 
 И.Е. Репина 
 П.И. Чайковского 
 В.Д. Поленова
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: На самостоятельную работу по математике ушло 2/5  ч. Сколько времени ученики затратили на выполнение заданий самостоятельной работы и сколько — на самопроверку, если на проверку ушло на 4/15 ч меньше, чем на выполнение заданий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2/5-4/15 = 2/15 ч 
2/15: 2 = 1/15 ч время на самопроверку
1/15+4/15 = 1/3 ч время на выполнение задания
Вопрос: Конькобежец  бежал  дистанцию  со  скоростью 2/5 км/мин, и за 200 м до финиша спортсмен увеличил скорость на 1/10 км/мин. За сколько секунд он пробежал эти 200 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2/5+1/10 = 1/2 км/мин - скорость на последней дистанции 200 м
1/2 км/мин = 1/2 * 100/60 = 25/3 м/с
200: 25/3 = 24 с время за которое он пробежал эти 200 м
Вопрос: Аня  вышла  из  дома  и  пошла  со  скоростью 3/40 км/мин,   чтобы дойти до  гимназии  за  12  мин.   Ее младшая сестра Яна вышла из дома через 4 мин после Ани и побежала следом за сестрой со скоростью 1/8 км/мин.   Успеет ли Яна догнать сестру до прихода Ани в гимназию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3/40 *12 = 9/10 км расстояние от дома до школы
9/10 : 1/8 = 36/5 мин время за котрое яна дойдет до гимназии
12 больше 36/5+4  следовательно яна успеет догнать сестру
ответ успеет
Вопрос: Из лодки, плывшей вверх по течению реки со скоростью 15/2 км/ч, выпал спасательный круг. Пропажу обнаружили, когда круг находился на расстоянии 21/4   км от лодки. Через сколько минут была обнаружена пропажа круга, если скорость течения реки равна  5/4 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
15/2+5/4 = 35/4 км/ч скорость сближения
21/4 : 25/4 = 3/5 ч  время через которое обраружили круг
3/5 ч = 3/5*60 = 36 мин
ответ 36 мин
Вопрос: Катер прошел вверх по реке 10 км за 6/5 ч. Какое расстояние пройдет катер за это же время вниз по реке, если скорость течения равна  5/2 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
10: 6/5 = 25/3 км/ч скорость катера вверх по течению
25/3+5/2 = 65/6 км/ч собственная скорость катера
65/6+5/2 = 40/3 км/ч скорость катера вниз по течению
40/3*6/5 = 16 км расстояние которое катер проплывет вниз по течению
Вопрос: В буфет привезли 2/25 т продуктов. Какова масса соков и напитков, если они составили 5/8 общей массы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5/8*2/25 = 1/20 т масса соков и напитков
Вопрос: В спортивных секциях занимаются 5/9 учащихся 5 «А» класса. Какая часть учащихся класса занимается гимнастикой,  если они составляют   3/5   членов всех секций?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5/9*3/5= 1/3 часть учащихся класса занимается гимнастикой
Вопрос: Кружки по разным предметам посещают 9/14 учащихся 5  «Б»  класса, из них   2/3 по математике.
Какая часть учащихся класса — члены кружка по математике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
9/14*2/3 = 3/7 часть учащихся класса — члены кружка по математике
Вопрос: На выполнение самостоятельной работы было отведено 1/3 ч. Какую часть отведенного времени Юля затратила на решение задачи,  если она решила ее за 1/5 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1/5 :1/3 = 3/5 часть отведенного времени Юля затратила на решение задачи
Вопрос: Денис провел в разъездах   15/22  своих каникул, из них  2/5 этого времени он находился в спортивном лагере, остальное время — на даче у бабушки. Какую часть летних каникул Денис провел на даче?
Категория: школьный раздел
Ответы:
15/22*2/5 = 3/11 часть в спортивном лагере
15/22-3/11 = 9/22 част на даче
Вопрос: На исправление недостатков, отмеченных в ходе учебной экскурсии, отводится время 
 (*ответ*) от недели до 1 месяца 
 2-3 месяца 
 1-2 месяца 
 3 дня 
На осмотр экскурсионного объекта отводится чаще всего _ минут 
 (*ответ*) 5-7 
 9-10 
 7-9 
 3-5 
На пешеходной экскурсии экскурсовод чаще всего стоит _ к объекту 
 (*ответ*) вполоборота или спиной 
 в три четверти оборота 
 в четверть оборота 
 вполоборота или лицом 
На показе древнего оружия, орудий труда, украшений, утвари, стоянок, курганов построены экскурсии 
 (*ответ*) археологические 
 этнографические 
 краеведческие 
 исторические 
Над разработкой новой экскурсии работает _ человек 
 (*ответ*) 3-7 
 7-10 
 2 
 1 
Наиболее глубокое изучение памятников происходит на экскурсиях 
 (*ответ*) пешеходных 
 речных 
 мультитранспортных 
 автобусных 
Наличие _ является обязательным условием для оплаты экскурсии 
 (*ответ*) методической разработки 
 «портфеля экскурсовода» 
 маршрутного листа 
 организационных указаний 
О гончарном производстве рассказывает экскурсия в 
 (*ответ*) Гжель 
 Кусково 
 Палех 
 Жестово 
О центре художественной росписи на металле рассказывает экскурсия в 
 (*ответ*) Жостово 
 Кусково 
 Гжель 
 Палех 
Общее время, отведенное на вступление слово, составляет _ мин 
 (*ответ*) 5-7 
 7-10 
 3-5 
 1-3 
Общество любителей естествознания в России возникло 
 (*ответ*) во второй половине XIX в. 
 в начале ХХ в. 
 в конце XIX в. 
 во второй половине XVIII в. 
Одна из форм обучения и повышения квалификации экскурсоводов - экскурсия_ 
 (*ответ*) учебная 
 демонстрация 
 консультация 
 урок 
Организацию технологического процесса предприятия освещают экскурсии 
 (*ответ*) производственно-технические 
 производственно-сертификационные 
 политехнические 
 производственно-исторические
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: На дорогу из школы домой Ян затрачивает 5/12 ч, из них 1/10 ч он идет пешком, а остальное время едет на автобусе. Какую часть времени Ян едет автобусом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5/12- 1/10 = 19/60 ч в автобусе
19/60 : 5/12 = 19/25 часть на автобусе едет
Вопрос: Шоколадные конфеты массой 5/8 кг составляют 2/5 массы подарочного набора,  а орехи —   1/5   массы остальной части набора. Какова масса орехов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5/8 : 2/5 = 25/16 кг масса подарочного набора
25/16- 5/8 = 15/16 кг масса набора без конфет
15/16*1/5 = 3/16 кг масса орехов
Вопрос: Какова масса всех продуктов,  привезенных в школьный буфет, если 3/10 ц булочек составили  2/5 от их массы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3/10 : 2/5 = 3/4 ц масса всех продуктов
Вопрос: Вычислите периметр прямоугольника, если длина одной из сторон — 6/25 м и составляет  4/5 от длины другой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
6/25 : 4/5 = 3/10 м длина второй стороны
2*(6/25+3/10) = 27/25 м периметр
Вопрос: На выполнение домашнего задания по математике Варя затратила   3/10 ч, т. е.   2/5  времени, потраченного  на домашние  задания по  всем  предметам. Сколько часов Варя готовила домашние задания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3/10: 2/5 = 3/4 ч Варя готовила домашние задания
Вопрос: Один рабочий берется выполнить здание за 5 ч, а другой — за 7 ч.
1) Какую часть задания предполагает каждый из них выполнить за 1 ч?
2) Какую часть задания выполнят они оба за 1 ч?
3) За какое время они смогут выполнить задание, если будут работать вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примем объем работы, которую нужно выполнить, за 1.
1)1:3 =1/3 такую часть работы может выполнить первый рабочий за 1 ч;
1: 15/4 = 4/15 такую часть работы может выполнить второй рабочий за 1 ч;
2)  1/3+4/15 = 3/5 такую часть работы могут выполнить рабочие при совместной работе;
3) 1: 3/5 = 5/3  (ч) — время, за которое рабочие могут выполнить работу, если будут работать вместе.
Вопрос: Один тракторист может вспахать поле за 6 ч, а другой — это же поле за 4 ч. За какое время оба тракториста могут вспахать поле, если будут работать вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примем объем работы, которую нужно выполнить, за 1.
1) 1: 6 = 1/6  -такую часть поля может вспахать первый тракторист за 1 ч;
2)  1:4 =-1/4-такую часть поля может вспахать второй тракторист за 1 ч;
3)  1/6+1/4 = 5/12 такую часть поля могут вспахать трактористы при совместной работе;
4)  1:5/12 = 12/5 ч  время, за которое трактористы могут вспахать попе при совместной работе.
Ответ: 12/5ч.
Вопрос: Один комбайнер убрал 13/5 га за t часов, а другой — за то же время на 4/15 га больше. Сколько гектаров могли убрать за t часов комбайнеры, работая вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 13/5 +4/15 = 43/15  (га) — столько пшеницы второй комбайнер убирает за/часов;
2) 13/5+43=82/15  (га) — столько пшеницы могут убрать оба комбайнера за (часов, работая вместе.
Ответ: 82/15 га.
Вопрос: Один насос наполняет бак нефтью за 16 мин, другой — за 15 мин, а третий — за 18 мин. Какая часть бака будет наполнена нефтью в течение 1 мин тремя насосами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1/16+1/15+1/18 = 133/720 такая часть бака будет наполнена нефтью в течение 1 мин тремя насосами.
Вопрос: Первый рабочий может выполнить задание за 25 ч, второй — за 20 ч, а третий — за 18 ч. За какое время могут выполнить это задание трое рабочих, работая вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примем объем работы, которую нужно выполнить, за 1
1) 1/25+1/20+1/18 = 131/900 такую часть работы могут выполнить трое рабочих, работая совместно;
„ 4   131    „ 900    900 , ч
2)  1: 131/900 = 900/131 (ч) — время, за которое трое рабочих выполнят работу, работая совместно.
Ответ: 900/131 ч
Вопрос: Особая форма учебной и внеучебной работы школьного учителя - экскурсия-_ 
 (*ответ*) урок 
 игра 
 спектакль 
 концерт 
Отбор экскурсионного объекта завершается составлением на него 
 (*ответ*) карточки 
 визитки 
 полиса 
 эскиза 
Первая экскурсионная конференция состоялась в 
 (*ответ*) Петрограде 
 Ялте 
 Пятигорске 
 Москве 
Первый отечественный туристский приют на Кавказе был построен обществом 
 (*ответ*) Русским горным 
 Кавказским экскурсионным 
 Русский путешественник 
 Центральным экскурсионным 
Перечень источников информации, используемых при подготовке новой экскурсии, из нижеперечисленных: 1) публикации; 2) конфиденциальная информация; 3) архивные материалы; 4) компьютерные базы данных - может включать 
 (*ответ*) 1, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
 1, 2, 4 
Персонаж кинофильма «Джентельмены удачи» описывал памятник _ у Красных ворот 
 (*ответ*) М.Ю. Лермонтову 
 С.А. Есенину 
 А.П. Чехову 
 Н.В. Гоголю 
По месту проведения экскурсии подразделяются на группы: 1) театральные; 2) концертные; 3) музейные; 4) садово-парковые; 5) городские; 6) загородные; 7) ландшафтные; 8) производственные; 9) комплексные 
 (*ответ*) 3, 5, 6, 8, 9 
 3, 5, 7, 9 
 1, 3, 5, 7, 8 
 1, 2, 3, 4, 8, 9 
По памятным места былых сражений проводятся экскурсии 
 (*ответ*) военно-исторические 
 военно-патриотические 
 краеведческие 
 археологические 
По типологическому признаку верхний парк Петергофа относится к классу 
 (*ответ*) природных объектов 
 экологических памятников 
 памятников архитектуры 
 исторических памятников 
По типологическому признаку памятник А.П.Чехову относится к классу 
 (*ответ*) исторических 
 градостроительных 
 искусства 
 архитектурных 
Повысить активность восприятия материала экскурсантами позволяет метод 
 (*ответ*) диалога 
 адаптации 
 визуализации 
 интенсификации 
Положительная оценка _ дает право экскурсоводу на проведение экскурсии на данную тему 
 (*ответ*) методиста 
 творческой группы 
 ученого совета 
 экскурсантов 
Посещение рабочих цехов включается в экскурсии на объекты: 1) «Жостово»; 2) «Палех»; 3) «Царское село»; 4) «Федоскино»; 5) «Архангельское» 
 (*ответ*) 1, 2, 4 
 1, 2, 3 
 3, 4 
 1, 2, 3, 4, 5
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Заказ выполняют трое рабочих, из них первый мог бы выполнить его за 8 дней, второй — за 12 дней, третий — за 10 дней. Какая часть заказа осталась невыполненной после 3 дней их совместной работы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примем объем работы, которую нужно выполнить, за 1.
1) 1/8+1/12+1/10 = 37/120 такую часть работы за 1 день могут выполнить трое рабочих, работая совместно;
2) 3  * 37/120 = 37/40  такую часть работы за 3 дня могут выполнить  трое рабочих, работая совместно;
3) 1- 37/40 = 3/40 такая часть работы останется невыполненной.
Ответ: 3/40
Вопрос: Если открыть краны с горячей и холодной водой, то ванна наполнится за 8 мин, а если открыть один кран с горячей водой, то ванна наполнится за 18 мин.  За сколько минут наполнится ванна, если открыть кран только с холодной водой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примем обьем воды, которая нужна для заполнения ванны до определенно уровня, за 1.
1)   1:8 = 1/8 такая часть ванны наполнится до требуемого уровня за  I мин, если открыть краны с горячей и холодной водой;
2)  1:18 = 1/8--такая часть ванны наполнится до требуемого уровня за 1 мин, если открыть один кран с горячей водой;
3) 1/8-1/18 = 5/72 такая часть ванны наполнится до требуемого уровня за 1 мин, если открыть один кран с холодной водой;
4) 1:5/72 = 72/5 (мин) — время, за которое ванна наполнится до требуемого уровня за 1 мин, если открыть один кран с холодной водой.
Ответ: 72/5 мин
Вопрос: Первая бригада лесорубов может вырубить лес на участке за 7 дней, вторая — за 6 дней, а третья бригада — за срок, вдвое больший, чем первая бригада. После того как 2 дня поработали вместе первая и вторая бригады, к ним присоединилась третья. За сколько дней будет вырублен весь лес на участке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  7-2 = 14 (дней) — время, за которое третья бригада может выполнить работу;
2)  1/7+1/6= 13/42  часть работы, которую могут выполнить за 1 день первая и вторая бригады, работая совместно;
3)   2- 13/42 = 13/21  такую часть работы могут выполнить за 2 дня первая и вторая бригады, работая совместно;
4} 1-13/21 = 8/21 часть работы, которую осталось выполнить;
5) 13/42+1/14 = 8/21 -такую часть работы могут выполнить за 1 день три бригады, работая совместно;
6}  8/21: 8/21  = 1 (день) — время, за которое три бригады, работая совместно, довыполнят оставшуюся работу;
7) 2 + 1 = 3 (дня) — время, за которое будет выполнена работа.
Ответ: 3 дня
Вопрос: Два автобуса вышли одновременно из двух поселков А и В навстречу друг другу. Каждый час они сближаются на   7/16  всего расстояния АВ между поселками. Какую часть расстояния АВ проходил за час один из них, если другой проходил за час 3/8 от АВ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
7/16- 3/8 = 1/16 часть расстояния АВ проходил за час один из них
Вопрос: Найдите длину ломаной линии из трех звеньев, если длина первого звена   7/30  дм, второго звена — на 1/6 дм больше длины первого звена, а третьего звена равна сумме длин первого и второго звеньев.
Категория: школьный раздел
Ответы:
7/30 +1/6 = 12/30 дм длина второго
12/30+7/30 = 19/30 длина третьего
19/30+19/30 = 19/15 длина ломанной
Вопрос: На отрезке АВ длиной 20 см отметили точки С и D так, что длина отрезка АС составила   2/5  длины АВ, а длина отрезка BD —  1/4 длины АВ (рис. 62).
!---------------------------!------------------------!-----------------!
А                                С                            D                   В
1) Какую часть длины отрезка АВ составила длина каждого из отрезков AD и СВ
2) Какой отрезок больше — AD или  СВ
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  1 -(2/5+1/4) = 7/20 такую часть длины отрезка ЛБ составляет отрезок СО;
2) 2/5+7/20 = 3/4 такую часть длины отрезка АВ составляет отрезок AD;
3)  1/4+7/20 = 3/5 такую часть длины отрезка АВ составляет отрезок СВ;
4) 3/4 больше 3/5 отрезок АО > СВ.
Ответ: 3/4   3/5 AD> СВ.
Вопрос: Из города А вышел товарный поезд со скоростью 30 км/ч, а через 4 ч ему навстречу из города В вышел пассажирский  поезд,  скорость  которого  на   30км/ч больше скорости товарного. Через 2 ч после выхода пассажирского поезда они встретились. Каково расстояние АВ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 30 + 30 = 60 (км/ч) — скорость пассажирского поезда;
2)  30 * (4 + 2} = 180 (км) — расстояние, которое прошел товарный поезд до встречи;
3) 60-2 = 120 (км) — расстояние, которое прошел пассажирский поезд до встречи;
4) 180 + 120 = 300 (км) — расстояние между городами.
Ответ: 300 км.
Вопрос: От пристаней А и В одновременно навстречу друг другу вышли два катера. Катер проходит расстояние от А до В по течению реки за 4 ч, а против течения — за 5 ч. Встретятся ли катера, если они находятся в пути:
1) 1ч;            2) 2 ч;            3) 3 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1/4+1/5 = 9/20  часть пути, которую проходят оба катера за 1 ч (один по течению, другой против).
1) 9/20<1 —через 1 час катера не встретятся; 
2)2  *9/20 = 9/10 часть пути, которую проходят оба катера за 2 ч;
9/10 < 1 — через 2 часа катера не встретятся; 
3) 3 *9/20=27/20часть пути, которую проходят оба катера за 3 ч;
27/20 > 1 — через 3 часа катера встретятся.
Вопрос: Первая труба может наполнить бассейн за 20 ч, вторая — за 15 ч, а третья — за 10 ч. Наполнят ли они, работая вместе 2 ч:
1) половину бассейна;       2) треть бассейна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примем объем бассейна за! Тогда половина бассейна-1/2, треть 1/3 
1/20+1/15+1/10 = 13/60 такую часть бассейна заполнят три  трубы за 1 ч.
2 *13/60 = 13/30  такую часть бассейна заполнят три трубы за 2 ч.
1) 1/2 = 15/30,   13/30 < 15/30 -за 2 ч три тубы не наполнят половину бассейна;
2) 1/3=10/30,    13/30 > 10/30 -за 2 ч три тубы наполнят треть бассейна.
Вопрос: Можно ли разделить поровну 7 одинаковых пирожных между 12 детьми так, чтобы каждое пирожное делить не более чем на 4 части?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Можно, если 4 пирожных поделить на 3 части. 4-3 = 12 (частей).
Оставшиеся 3 пирожных поделить на 4 части.
3-4 = 12(частей).
Тогда каждый ребенок получит 1/3 и 1/4  части пирожного.
2) Можно, если 3 пирожных поделить на 2 части. 32 -6 (частей).
Остальные 2 пирожных поделить на 3 части.
3-2 = 6 (частей).                          
Тогда каждый ребенок получит 1/2 и  1/3  части пирожного.
Вопрос: После экскурсии экскурсовод предлагает группе: 1) список литературы для чтения; 2) экскурсии по сходной тематике; 3) рекламные проспекты экскурсбюро; 4) посетить профильные музеи и выставки; 5) заполнить книгу отзывов 
 (*ответ*) 1, 2, 4 
 2, 3, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
 2, 3, 4, 5 
При осмотре Успенского собора в г. Владимире используется прием методики 
 (*ответ*) зрительной аналогии 
 предварительного осмотра 
 движения 
 зрительной реконструкции 
При передвижении на маршруте экскурсовод входит в автобус 
 (*ответ*) последним 
 первым 
 предпоследним 
 вторым 
Примером экзотического экскурсионного объекта может служить 
 (*ответ*) дом архитектора К.С. Мельникова 
 дом Пашкова 
 ансамбль Кижского погоста 
 Саввино-Сторожевский монастырь 
Проверка подготовленности экскурсоводов к работе по новой тематике осуществляется с помощью экскурсии 
 (*ответ*) пробной 
 открытой 
 демонстрационной 
 учебной 
Продолжительность экскурсии не превышает _ суток 
 (*ответ*) 1 
 4 
 3 
 2 
Протяженность пешеходной экскурсии не превышает _ км 
 (*ответ*) 5-6 
 7-8 
 6-7 
 1-3 
Путевая информация содержит 
 (*ответ*) справочные данные о районе путешествия 
 сведения об экскурсоводе и водителе 
 общие сведения по теме экскурсии 
 справочные данные о бюро путешествий и экскурсий 
Путешествие по местному маршруту выходного дня в праздничные дни длится до _ суток 
 (*ответ*) 4 
 3 
 2 
 1 
Пути подъезда к экскурсионному объекту и месте возможных стоянок автобуса заносятся в _ маршрута 
 (*ответ*) схему 
 конспект 
 путевой лист 
 сертификат 
Разработка новой экскурсии поручается 
 (*ответ*) творческой группе 
 опытному экскурсоводу 
 методисту 
 ученому совету 
Раскрытию одной темы посвящена экскурсия 
 (*ответ*) тематическая 
 одноплановая 
 эксклюзивная 
 обзорная 
Росписи по шелку посвящена экскурсия 
 (*ответ*) «Русский батик» 
 «Вологодское кружево» 
 «Узоры Хохломы» 
 «Дымковские мастера»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: В первый день фермер продал   2/7 всех яблок, во второй — 2/5 оставшихся яблок, в третий — 2/3 остатка. Какую часть всех яблок продал фермер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1- 2/7 = 5/7 такая часть яблок осталась после первого дня;
2) 5/7*2/5 = 2/7 такую часть яблок фермер продал во второй день;
3) 5/7-2/7 = 3/7 такая часть яблок осталась после второго дня;
4) 3/7*2/3 = 2/7 такую часть яблок фермер продал за третий день;
5)  2/7+2/7+2/7 = 6/7 такую часть всех яблок продал фермер.
Вопрос: Надя, Оля, Вера, Таня и Ира занимаются в кружках народных промыслов. Три девочки занимаются ткачеством, две — плетением из соломки. В каком кружке занимается Ира, если Надя и Таня занимаются в одном кружке, Оля и Вера — в разных, Вера и Таня — в одном?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Надя и Таня занимаются в одном кружке, Вера и Таня также занимаются в одном кружке, значит, Надя, Таня и Вера занимаются в одном кружке. Так как ткачеством занимаются три девочки, спедовательно, Надя, Таня и Вера занимаются ткачеством. Выходит, что Оля и Ира занимаются в другом кружке, в кружке плетения из соломки.
Ответ: Ира занимается в кружке плетения из соломки.
Вопрос: Лена, Галя, Юля и Аня заняли в соревновании по бегу первые четыре места. При этом:
• Лена не оказалась ни первой, ни последней из них;
• Галя была второй;
• Юля не была последней.
Как распределились места между девочками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лена в соревнавании не оказалась ни первой, ни последней, а так как Галя была второй, то Лене остается только третье место. Юля не быпа последней, второй и третьей она тоже не может быть, значит, Юля заняла первое место. Следовательно, Аня заняла четвертое место.
Ответ: первое место — Юля, второе место — Галя, третье место — Лена, четвертое место — Аня.
Вопрос: Сахар с корицей «Городейский» напилен кусочками в форме кубиков со стороной 1 см 5 мм. В коробке вмещается 7 кусочков в длину, 6 — в ширину и 3 — в высоту. Какой объем занимает сахар в коробке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
7*6*3=126 см3
ответ 126 см3 объем занимает сахар в коробке
Вопрос: Вася на тренировке пробежал 30 км за 4 ч. Найдите его скорость.
Категория: школьный раздел
Ответы:
30/4 = 1/2 = 7 1/2 км/ч скорость васи
Вопрос: Расстояние между Гомелем и Могилевом, равное 170 км, автомобиль проехал со скоростью 60 км/ч. Определите время движения автомобиля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
170/60 = 2 5/6 ч  время движения автомобиля.
Вопрос: Из Минска в Брест выехал автобус со скоростью 72 км/ч , а из Бреста в Минск в то же время — маршрутное такси со скоростью 78 км/ч . Через какое время автобус и маршрутное такси встретятся, если расстояние между Минском и Брестом равно 345 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 72+78 = 150 (км/ч)—скорость сближения автобуса и маршрутного такси;
2) 345/150 = 2 3/10 (ч) - время, через которое автобус и маршрутное такси встретятся.
Вопрос: От бензоколонки в противоположных направлениях  выехали  грузовой  и легковой  автомобили, скорости которых равны  50 км/ч  и 70 км/ч .  Через какое  время  расстояние  между автомобилями  станет 288 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 50 + 70 = 120 (км/ч) — скорость удаления автомобилей;
2)288:120 =2 2/5  = 2-{ч) — время, через которое расстояние между автомобилями станет 288 км.
Ответ: 2 2/5  ч.
Вопрос: Надя ответила на 24 вопроса теста по математике за 40 мин. Какое время в среднем тратила Надя для ответа на один вопрос?
Категория: школьный раздел
Ответы:
40/24 = 1 2/3 (мин) — время, которое Надя в среднем тратила на один вопрос.
Вопрос: Начертите прямоугольник, периметр которого равен 18 см, а длина в 2 раза больше ширины. Найдите площадь этого прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)18:2=9 (см) — сумма длины и ширины;
2) 2 + 1 = 3 (части) — столько приходится на 9 см;
3)  9 :3 =3 (см) — ширина прямоугольника;
4) 3 * 2 = 6 (см) — длина прямоугольника;
5) 3 * 6 = 18 (см!) — площадь прямоугольника.
Вопрос: С историей основания Московского Художественного театра связан ресторан 
 (*ответ*) «Славянский базар» 
 «Савой» 
 «Стрельна» 
 «Яр» 
Смотровая площадка в Лужниках иллюстрирует прием методики 
 (*ответ*) панорамного показа 
 зрительной реконструкции 
 зрительной аналогии 
 абстрагирования 
Создание новой экскурсии регламентируется документом 
 (*ответ*) «Рекомендации по составлению методической разработки экскурсии» 
 «Методика экскурсионного дела» 
 «Методические указания для экскурсоводов» 
 «Регламент экскурсии» 
Ссылки в контрольном тексте экскурсии на архивные документы из нижеперечисленного: 1) название источника публикации; 2) зал; 3) фонд; 4) номер документа; 5) стенд - содержат информацию 
 (*ответ*) 3, 4 
 2, 3, 4, 5 
 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4 
Ссылки в контрольном тексте экскурсии на музейные экспонаты из нижеперечисленного: 1) раздел экспозиции; 2) зал; 3) стенд; 4) фонд; 5) название источника - содержат информацию 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 5 
 1, 2, 4, 5 
Увидеть действующие станки, механизмы, аппаратуру можно в ходе экскурсии-_ 
 (*ответ*) демонстрации 
 апробации 
 презентации 
 консультации 
Усадьба Юсуповых _ является местом проведения ландшафтных экскурсий 
 (*ответ*) «Архангельское» 
 «Абрамцево» 
 «Богородицкое» 
 «Кусково» 
Условное наименование комплекта наглядных пособий, принятое экскурсионными работниками, «_ экскурсовода» 
 (*ответ*) портфель 
 фонд 
 файл 
 папка 
Участники экскурсии-массовки передвигаются по маршруту 
 (*ответ*) на автобусах 
 на лыжах 
 на метро 
 пешком 
Формой предварительной проверки знаний и умений экскурсовода из нижеперечисленных: 1) демонстрация; 2) открытая экскурсия; 3) пробная экскурсия; 4) защита темы; 5) репетиционная экскурсия - являются 
 (*ответ*) 3, 4 
 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 5 
 2, 3, 5 
Художественно-промышленные выставки в России стали проводиться в 
 (*ответ*) конце XIX в. 
 середине XIX в. 
 начале ХХ в. 
 конце XVIII в. 
Экскурсии для детей начали проводиться 
 (*ответ*) во второй половине XVIII в. 
 в конце XIX в. 
 в начале ХХ в. 
 в начале XIX в. 
Экскурсии классифицируются по следующим признакам: 1) содержанию; 2) названию; 3) составу участников; 4) месту проведения; 5) стоимости; 6) способу передвижения; 7) форме проведения; 8) степени востребованности; 9) количеству участников 
 (*ответ*) 1, 3, 4, 6, 7, 9 
 2, 3, 4, 6, 7, 8 
 1, 3, 4, 5, 6, 8 
 2, 3, 5, 6, 8, 9
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Лена проходит расстояние между поселками за 2 ч, а Галя — за 3 ч. Девочки вышли одновременно навстречу друг другу. Через какое время они встретятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примем расстояние между поселками за 1. Тогда скорость Лены-1/2 , а Гали 1/3
1) 1/2+1/3 = 5/6 скорость сближения;
2) 1: 5/6 = 1 1/5  (ч) — время, через которое девочки встретятся
Вопрос: Если длину прямоугольника увеличить на 4 см, то его площадь увеличится на 24 см2. Вычислите ширину прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Представим длину прямоугольника как а, а ширину—как Ь, его площадь —
а * Ь. Тогда верно:
(э + 4)-й = а-Ь + 24
а Ь + 46 = э Ь + 24
4Ь = 24
Ь = 6.
Значит, ширина прямоугольника равна 6 см. Подставим это значение & исходное выражение; 
(а + 4)'Ь = а-Ь + 24 
(а + 4)-6 = 6а + 24 
6а + 24 = 6а + 24.
Длина может быть любой. Ее определить нельзя. Ответ: ширина — 6 см.
Вопрос: Для коктейля берут 8 частей молока, 5 частей ванильного мороженого и 2 части клубничного сиропа. Сколько нужно молока, ванильного мороженого и клубничного сиропа для получения 2 кг 250 г коктейля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  8 + 5 + 2 = 15 (частей) — общее количество частей;
2)  2250 * 8/15 =  1200 (г) — масса молока;
3)  2250-5/15= 750 (г) — масса ванильного мороженного;
4). 2250*2/15 = 300 (г) - масса клубничного сиропа. 
Ответ: 1 кг 200 г, 750 г, 300 г.
Вопрос: С помощью пяти пятерок и знаков арифметических действий составьте пять числовых выражений, каждое из которых имеет значение 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
5+5-5 + 5-5 = 5; 
5*5:5*5:5 = 5; 
(5 + 5):(5 + 5)-5 = 5;
 (5-5)*5*5+5 = 5; 
5-(5-5)*5:5 = 5.
Вопрос: Туристы два с половиной часа ехали автобусом, три часа с четвертью шли пешком и час с третью ехали на попутном транспорте. Какое время туристы были в пути?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 1/2+ 3 1/4 +1 1/3 = 7 1/12 ч время, которое туристы были в пути.
Вопрос: На отрезке   АВ  отметили точку   М так,  что AM = 2 3/5  см, a   MB = 4 7/10 см. Найдите длину АВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 3/5 +4 7/10 = 7 3/10  см длина отрезка АВ.
Вопрос: На отрезке   АВ  отметили  точку   S  так,   что AS = 5 3/10  дм, a SB на 2 2/5 дм длиннее. Найдите длину АВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 3/10 +2 2/5 = 7 7/10 дм длина sВ
5 3/10 +7 7/10 = 13 дм длина АВ
Вопрос: Меньшая сторона треугольника равна   7 3/4  см, две другие больше ее на   1 1/2  см и   2 7/10  см соответственно. Вычислите периметр треугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
7 3/4 +1 1/2 = 9 1/4 длина второго 
7 3/4+2 7/10 = 10 9/20 третьего
7 3/4 +9 1/4 + 10 9/20 = 37 9/20 периметр
Вопрос: Найдите периметр прямоугольника, если длина одной из сторон —   7 8/11 см, а другой — на  2 7/33 см больше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
7 8/11+2 7/33 = 9 31/33 длина второй
2*(7 8/11+9 31/33) = 35 1/3 см периметр
Вопрос: Для приготовления компота из сухофруктов подготовили 1 3/8  кг урюка, 1 1/4 кг груш, а яблок столько, сколько урюка и груш вместе. Найдите массу сухофруктов, подготовленных для компота.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 3/8 +1 1/4 = 2 5/8 количество яблок
2 5/8 +2 5/8 = 5 1/4 кг суховруктов
Вопрос: Экскурсионный рассказ с использованием приема _ имеет характер импровизации 
 (*ответ*) репортажа 
 описания 
 комментирования 
 цитирования 
Экскурсия «Загорская деревянная игрушка» относится к группе 
 (*ответ*) производственно-исторических 
 археологических 
 краеведческих 
 этнографических 
Экскурсия-спектакль на основе романа Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы» проводится в 
 (*ответ*) Старой Руссе 
 Мураново 
 Щелыково 
 Москве на ул. Достоевского 
Экскурсовод ведет свой рассказ 
 (*ответ*) свободно излагая подготовленный текст 
 опираясь на вопросы экскурсантов 
 импровизируя по обстоятельствам 
 зачитывая подготовленный текст 
Экскурсовод обсуждает организационные вопросы с _ группы организованных туристов 
 (*ответ*) руководителем 
 менеджером 
 тур-лидером 
 попечителем
Активизация чувств человека - задача наглядности:
 (*ответ*) верно
 неверно
В основе экскурсии лежит зрительное восприятие:
 (*ответ*) верно
 неверно
В экскурсии участвуют:
 (*ответ*) экскурсанты и экскурсовод
 только экскурсанты
 экскурсанты, прохожие и экскурсовод
 экскурсанты и местные жители
Впервые экскурсии для детей стали проводить:
 (*ответ*) во второй половине XVIII века
 в первой половине XVIII века
 в первой половине XIX века
 во второй половине XVII века
Заставить "заговорить" сам объект показа - основная задача экскурсовода:
 (*ответ*) верно
 неверно
Комплект наглядных пособий экскурсовода:
 (*ответ*) портфель
 папка
 чемодан
 дипломат
На сочетании показа и рассказа основана любая экскурсия:
 (*ответ*) да
 нет
Наглядный процесс познавания окружающего мира - экспедиция:
 (*ответ*) нет
 да
Наличие экскурсовода при проведении экскурсии необязательно:
 (*ответ*) неверно
 верно
Обычно рассказ предшествует показу:
 (*ответ*) нет
 да
Поездка с учебной или научной целью называется экскурсией:
 (*ответ*) верно
 неверно
Показ и рассказ - основные элементы экскурсии:
 (*ответ*) верно
 неверно
Предмет, выставленный на выставке или в музее, - это: 
 (*ответ*) экспонат
 экземпляр
 предмет старины
 находка
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Какова скорость катера по течению реки, если его скорость в стоячей воде равна 16 3/4 км/ч, а скорость течения реки равна 1 7/12 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
16 3/4 +1 7/12 = 18 1/3 км/ч скорость по течению
Вопрос: По ветке навстречу друг другу ползут улитка и гусеница. Скорость улитки 6 1/9 см/мин , скорость гусеницы 17 8/9 см/мин. Через сколько минут они встретятся, если их разделяет 48 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6 1/9+ 17 8/9 = 24 см/мин скорость сближения
48/24 = 2 мин время встречи
Вопрос: Как изменится сумма двух чисел, если одно из них увеличить на 15 5/21 , а второе уменьшить на 4 6/35
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как изменится сумма двух чисел, если одно из них увеличить на 15 5/21 , а второе уменьшить на 4 6/35
Вопрос: Как изменится разность, если уменьшаемое увеличить на  11 3/4,  а вычитаемое увеличить на   6  5/28
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как изменится разность, если уменьшаемое увеличить на  11 3/4,  а вычитаемое увеличить на   6  5/28
Вопрос: На отрезке  PR, длина которого равна   8 3/5  см, отметили точку  S так, что длина отрезка PS равна 3 1/10 см. Найдите длину отрезка SR. Выполните  чертеж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На отрезке  PR, длина которого равна   8 3/5  см, отметили точку  S так, что длина отрезка PS равна 3 1/10 см. Найдите длину отрезка SR. Выполните чертеж.
Вопрос: Устанавливая  новую линию электропередачи, столбы длиной    8 7/20 м вкопали в  землю на    1 3/4 м. Определите высоту столбов над поверхностью земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Устанавливая  новую линию электропередачи, столбы длиной    8 7/20 м вкопали в  землю на    1 3/4 м. Определите высоту столбов над поверхностью земли.
Вопрос: Найдите периметр треугольника, если одна из его сторон имеет длину 6 7/10 см, а две другие меньше ее на  2 1/5  см и на  1 2/5  см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите периметр треугольника, если одна из его сторон имеет длину 6 7/10 см, а две другие меньше ее на  2 1/5  см и на  1 2/5  см.
Вопрос: Масса товара в упаковке (брутто) 29 19/20 кг, масса упаковки (тара)  2 7/20  кг. Какова масса товара без упаковки (нетто)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
29 19/20 - 2 7/20 = 27 3/5 кг масса товара без упаковки
Вопрос: Масса товара в упаковке  28 17/40 кг, а без упаковки  25 7/10 кг. Какова масса упаковки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
28 17/40 - 25 7/10 = 2 29/40 кг масса упаковки
Вопрос: На пустом контейнере сохранились надписи:
Брутто  -  80 кг   Нетто —   73 5/8  кг 
В контейнер загрузили товар массой  82 1/2 кг. Какие новые надписи надо сделать на контейнере?
Категория: школьный раздел
Ответы:
80 - 73 5/8 = 6 3/8 кг масса упаковки
82 1/2+6 3/8 = 88 7/8 кг масса товара
Вопрос: При показе не требуется логическая последовательность:
 (*ответ*) неверно
 верно
При рассказе необходимо учитывать:
 (*ответ*) специфику группы
 количество слушателей
 наличие местных жителей
 удаленность объекта показа
Рассказ подчинен маршруту экскурсии:
 (*ответ*) да
 нет
С развития школьной экскурсии началось экскурсионное дело:
 (*ответ*) да
 нет
Устная часть экскурсии - экскурсионный рассказ:
 (*ответ*) верно
 неверно
Целенаправленное наблюдение, изучение - показ:
 (*ответ*) да
 нет
Человек, показывающий туристам достопримечательности, - экскурсовод:
 (*ответ*) верно
 неверно
Экскурсионный рассказ построен на мастерстве лектора, оратора:
 (*ответ*) да
 нет
Экскурсию отличает всегда низкая степень наглядности:
 (*ответ*) нет
 да
Экскурсия всегда носит целенаправленный характер:
 (*ответ*) да
 нет
Экскурсия может быть только разовым мероприятием:
 (*ответ*) нет
 да
Экскурсия не может выступать как форма организации досуга:
 (*ответ*) неверно
 верно
Экскурсия носит научный характер:
 (*ответ*) верно
 неверно
Экскурсия существует как способ формирования интересов человека:
 (*ответ*) верно
 неверно
Экскурсовода всегда привлекает работа с неподготовленной группой:
 (*ответ*) нет
 да
Эффективность экскурсии зависит только от активности экскурсовода:
 (*ответ*) нет
 да
Эффективность экскурсии не зависит от активности группы:
 (*ответ*) неверно
 верно
Во второй половине VII века для пилигримов были созданы путеводители (итинерарии):
 (*ответ*) нет
 да
Из путешественников первой половины X века можно отметить багдадского историка и географа Массуди:
 (*ответ*) да
 нет
Марко Поло о своих путешествиях написал труд, который назвал "Книга Марко Поло о разнообразии мира":
 (*ответ*) да
 нет
Путешествия и экскурсии в Римской империи совершали богатые аристократы с разрешения императора:
 (*ответ*) да
 нет
Согласно легенде, Исландия была открыта в 860 году норвежцем Наддодом:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Из Мозыря в Калинковичи автомобиль доехал за 20 3/20 мин, а на обратный путь затратил  20 2/15 мин. Какая поездка заняла больше времени и на сколько?
Категория: школьный раздел
Ответы:
20 3/20 > 20 2/15 
20 3/20 = 20 9/60,   20 2/15 = 20 8/60,  20 9/60> 20 8/60  поездка из мозыря в колинковичи заняла больше время
20 9/60 - 20 8/60 = 1/60 мин поездка заняла больше времени и на сколько
Вопрос: При движении в стоячей воде моторная лодка может развить скорость до 68 8/25 км/ч, а скорость течения реки равна   2 1/4 км/ч.  Какова скорость лодки:
1) против течения;           2) по течению?
Категория: школьный раздел
Ответы:
68 8/25- 2 1/4 = 66 7/100 км/ч скорость против течения
68 32/100+ 2 25/100 = 70 57/100 км/ч по течению
Вопрос: Какова собственная скорость катера и скорость движения против течения, если скорость течения реки равна 2 3/10 км/ч, а скорость катера по течению реки:
1) 28 7/20 км/ч;                      2) 30 2/5 км/ч
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 28 7/20 - 2 3/10 = 26 1/20 км/ч собственная сокрость
26 1/20- 2 6/20 = 23 3/4 км/ч против течния
2) 30 2/5-2 3/10 = 28 1/10 км/ч  собственная сокрость
28 1/10- 2 3/10 = 25 4/5 км/ч против течения