nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Рассмотри рисунок, а на нём -картину художника Н.П. Богданова-Бельского
«Устный счёт».
О чём говорят позы персонажей картины? 6) Как ведут себя дети в музее? Что и как они говорят?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Позы персонажей картины говорят о том, что они усиленно думают над заданием, которое им предложил их учитель. Они считают в уме. дети в музее ведут себя хорошо, они слушают экскурсовода, по их жестам и мимике можно понять, что они удивлены картиной, возможно тем, что дети на картине одеты совсем по-другому, у них другая доска, они стоят, а не сидят за партами. Ребята обсуждают картину.
Я думаю, что мы правильно подобрали в беседе мимику, интонацию, жесты.
Вопрос: Перепиши загадку. Выдели части слов, в которых находятся пропущенные орфограммы. В словах с орфограммой выдели, где есть, приставки. 
Гри_ в_сёлый, расп_сной, Он под дождиком со мной На высокой тонкой но_ке, Я д_ржу её в ладошке.
От его покатой 
Отл_тают все дождинки.
б)   Какие слова помогли отгадать загадку?
в)   На какие названия указывают местоимения он, её, его?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Социально-психологические образования, в которых отражаются цели, мотивы, идеалы, установки и другие мировоззренческие характеристики личности учителя, составляющие в своей совокупности систему его ценностных ориентаций, образуют 
(*ответ*) личностно-педагогические ценности 
 групповые педагогические ценности 
 методологические принципы 
 базисные педагогические традиции 
Социальные субъекты - участники образовательного процесса: сама система образования в целом, ее уровневые подсистемы и соответствующие институты и групповые агенты являются предметом исследования 
(*ответ*) социологии образования 
 философии образования 
 аксиологии 
 педагогической антропологии 
Социология образования как отдельная научная дисциплина стала развиваться систематически 
(*ответ*) после Второй мировой войны 
 в конце XIX в. 
 в эпоху Просвещения 
 в эпоху Возрождения 
Сочетание и взаимодействие многих культурных традиций было важным источником формирования собственно ближневосточной цивилизации, стержнем которой стал 
(*ответ*) ислам 
 даосизм 
 иудаизм 
 буддизм 
Среди общенаучных принципов познания мира, выходящих за рамки построения картины действительности в конкретных дисциплинах, все большее значение приобретает подход 
(*ответ*) системный 
 диалогический 
 личностный 
 деятельностный 
Статус педагогики как самостоятельной науки впервые был закреплен трудами и авторитетом выдающегося педагога 
(*ответ*) Я.А. Коменского 
 Епифания Славинецкого 
 К.Д.Ушинского 
 П.Ф.Каптерева 
Стремление к обеспечению сохранности и воспроизводства в обществе накопленного социокультурного опыта и его направленности на всестороннее развитие человека как субъекта различных видов деятельности, как личности и индивидуальности выражает 
(*ответ*) культурно-гуманистическую функцию образования 
 базисные педагогические традиции образования 
 личностный подход 
 деятельностный подход 
Существенный вклад в рассмотрение педагогического аспекта народного воспитания внес выдающийся отечественный педагог 
(*ответ*) П.Ф.Каптерев 
 Н.А.Бердяев 
 Епифаний Славинецкий 
 Я.А. Коменский 
Существование как индивидуальное бытие человека, погруженного в свое «Я» - это центральное понятие 
(*ответ*) экзистенциализма 
 диалектического материализма 
 неотомизма 
 позитивизма 
Сущность, закономерности образования, роль образовательных процессов в развитии личности, разрабатывающая практические пути и способы повышения их результативности раскрывает наука 
(*ответ*) педагогика 
 дидактика 
 аксиология 
 методология 
Теоретические концепции, применяемые ко всем или большинству научных дисциплин представляют собой второй уровень методологии - 
(*ответ*) общенаучный 
 технологический 
 конкретно-научный 
 философский
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитай три записи из дневника одной ученицы, сделанные летом. Сравни интонации их чтения и смысл. 
Наконец-то я вижу всех своих друзей! Наконец-то я завтра увижу всех своих друзей.
Наконец-то я сегодня увидела всех своих друзей 6) Запиши предложения в порядке их следования во времени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 .Наконец-то я завтра увижу всех своих друзей.
2.Наконец-то я вижу всех своих друзей!
3.Наконец-то я сегодня увидела всех своих друзей!
Данные предложения могут относится к такому событию, как возвращение в школу после каникул.
Восклицательные предложения передают различные эмоциональные чувства - радость, удивление, огорчение и т. д.
Если предложение 3 говорит мальчик, то получится так; Наконец-то я сегодня увидел всех своих друзей! Т.е. в прошедшем времени глагол изменяется по родам. А в настоящем времени не изменяется.
Вопрос: Прочитай отрывок из рассказа В. Драгунского «Удивительный день». Дениска и его друзья-второклассники играли в космонавтов и построили ракету. Миша сделал надпись на ней и позвал всех смотреть.
Андрюшка сказал:
-   Во здорово!
И Костик сказал:
-   Блеск!
А я ничего не сказал. Потому что там было написано так: «Васток-2».
Я не стал этим Мишку допекать, а подошел и исправил оие ошибки. Я написал:
И всё. Мишка покраснел и промолчал.
Что ты можешь сказать о мальчиках, об их отношениях? Соответствует ли их речь ситуации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У мальчиков хорошие, дружеские отношения. Они не стали ругаться, а просто исправляли ошибки. Не совсем соответствует ситуации их радость, ведь есть ошибки в слове, а они радуются и не видят ее. Но, к сожалению, они все плохо знают правила русского языка, поэтому и в первом, и в исправленном варианте слово Восток написано неправильно.Восток пишем через О и в конце согласный к (проверочное на Востке)
Вопрос: Спиши, вставляя пропущенные буквы
1. Во дворе стояла _очка.
2. Под окошком куст ро_ 
3. Этот уго_ весь вид портит. 
Сверьте ваши варианты. Дайте характерно тику звукам вписанных букв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте реплики героев сказки Николая Носова «Приключения Незнайки и его друзей». Определите, кому принадлежит каждая реплика. 
-   Стойте,  братцы!  Остановите  шар!
Я шапку дома забыл.
-   Ветер несёт нас прямо на север, значит обратно надо будет возвращаться на юг.
-   Что это такое: то вверх, то вниз! Разве так шары летают?
-   А у меня сахарок в кармане, вот я достаю его и грызу.
-   Из чего, ты думаешь, сделано облако? Облако сделано из тумана. Это только издали кажется, что оно плотное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Ветер несет (нес) нас прямо на север, значит обратно надо будет возвращаться (щa с буквой А) на юг (юга) (Знайка)  
- Из чего ты думаешь сделано облако? Облако сделано из тумана. Это только издали кажется, что оно плотное. (Знайка)
Зайка говорит с целью поделиться знаниями и объяснить ситуацию. Пояснения орфограмм выделены красным в первом предложении.
Вопрос: Приготовься читать выразительно отрывки из стихотворения Виктора Лунина.
Мне подарили куклу! Мне! Мальчишке! Меня обидеть не могли сильней! Всегда дарили мне машины, книжки!
А тут вдруг - кукла... 
Что мне делать с ней?
Здесь мы делаем пропуск. Заканчивается стихотворение такими словами:
Я злился, получив её? Враньё! Мне кукла стала младшею сестрою.
Я сразу ПОЛЮбил её! 
Пофантазируйте, как же герой стихотворения подружился С куклой. 
Интересно, варианты у мальчиков и девочек вашего класса близки или противопо-ложн ы? 
б) Выпиши слово с разделительным Ь. Выполни звукобуквенный разбор. Расскажи, как ты искал (искала) это слово?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я думаю, что мальчик подружился с куклой, потому что кукла она похожа на человека (туловище, голова, глаза и т.д.) И с ней можно общаться. Вот мальчик и стал общаться и подружился с куклой.

Вранье - слово с разделительным Ь.
вранье — слово из 2 слогов; врань-е. Ударение падает на 2-й слог.
в — [в] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый
р — [р] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
а— [а] — гласный, безударный
н — [н'] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
ь — не обозначает звука
е — [й'] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
[э] — гласный, ударный
В слове 6 букв и 6 звуков.
Я нашел слово, так как использовал правило: разделительный ь пишется после согласных перед гласными Е Ё, Ю, Я, И. ; смягчающий - между согласными.
Вопрос: В каком смысле употребляется слово туман в следующих предложениях?
У него туман в голове. На землю опустился туман. Всё, что с ним произошло, представлялось точно В тумане. 
Запиши предложения, начиная с того, где слово туман употреблено, в прямом значении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На землю опустился туман. Все, что происходило с ним, представлялось точно в тумане.
Вопрос: Запиши знакомые тебе строчки стихотворения Алексея Константиновича Толстого.
Колокольчики мои,
ЦветИКИ Степные!
Что глядите на меня, Тёмно-голубые?
И о чём звените вы В день весёлый мая, Средь некошеной травы Головой качая?
б) Прочитай стихотворение выразительно.
Что подсказало В каких случаях слова употреблены в переносном значении? 
в) Выпиши слова, в которых буква Я обозначает два звука. Выполни звукобуквенный разбор одного из них. Найди слова с Ь. Какую роль он выполняет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Колокольчики мои,
Цветики степные!
Что глядите на меня,
Тёмно-голубые?
И о чём звените вы
В день весёлый мая,
Средь некошеной травы
Головой качая?
При чтении стиха мы используем особую интонацию, подчеркиваем рифму. говорим немного на распев, чтоб подчеркнуть, что это поэтические строки. Помогли мне восклицательные и вопросительные знаки.
Что глядите на меня,
Тёмно-голубые, о чем звените - это употреблено в переносном значении, т.к. у колокольчиков нет глаз, они не могут глядеть, и они колокольчики -цветы. а не настоящие, и звенеть не могут. Но они похожи на колокольчики, поэтому так и называются.

Мая, качая - в этих словах буква Я образует два звука - ИА.

качая — слово из 3 слогов: ка-ча-я. Ударение падает на 2-й слог.
к — [к] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
а — [а] — гласный, безударный
ч — [ч'] — согласный, непарный глухой, непарный мягкий, шипящий
а— [а] — гласный, ударный
я — [й'] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
[а] — гласный, безударный
В слове 5 букв и 6 звуков.

мая — слово из 2 слогов: ма-я. Ударение падает на 1-й слог.
м — [м] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
а — [а] — гласный, ударный
я— [й'] —согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
[а] — гласный, безударный
В слове 3 буквы и 4 звука.
Колокольчики, день, средь - Ь знак в этих словах является смягчающим - он между согласными, а также в конце слов,
Вопрос: Прочитай отрывок из повести Анатолия Алексина «Саша и Шура». Какие слова подсказывают интонацию чтения?
Вспомнив о маме, я с ужасом вспомнил и о том, что до сих пор не послал телеграмму. Текст телеграммы я придумал сразу: «Пр_ехал п_правляюсь Шура». Как будто коротко и ясно. Но оказалось, что не так уж ясно. Два вопроса сразу стали мучить меня: «приехал» или «npeexал" "поправляюсь» или «паправляюсь»? Я старался изменить телеграмму, чтобы в ней не было ни одной безударной гласной. Но ничего не выходило. Тогда я прибегнул к испытанному способу: написал сомнительные буквы так, чтобы не было понятно: «е» или «и»,  «а» или «о».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приехал, поправляюсь. Шура.
Использовал орфографический словарь русского языка.
Вопрос: Перепиши отрывок из стихотворения Ю. Энтина, допиши последнее слово, раздели его на слоги.
На голове его колпак,
Но околпачен будет враг,
Злодеям он покажет нос
И рассмешит друзей до слёз!
Его повсюду узнают!
Героя нашего зовут -
б)   Почему в рифмующихся словах слышатся похожие звуки, а написаны разные буквы? Какие законы русского языка здесь проявились?
в)   Подчеркни все орфограммы. Какие из них ты уже можешь объяснить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На голове его колпак,Но околпачен будет враг,Злодеям он покажет носИ рассмешит друзей до слез,Он очень скоро будет тут,Скажите, как его зовут/ Бу- ра- ти-но! Буратино!В рифмующих словах слышаться похожие звуки, потому что наблюдается сходство в окончаниях слов, в ударных слогах. Здесь играют большую роль законы ударения в русском языке, произношения, т.е. именно звуки, т.к. Совпадение написания не играет никакой роли для рифмы, если звучание разное.Для того, чтобы убедиться , какой именно парный согласный надо писать в конце смлова, надо найти такое, что б этот согласный звучал четко: колпак -колпаки, враг - враги, нос - носы, слез - слезы, зовут - звать.Проверяем гласную в корне, ищем слово, чтоб на нее именно падало ударение, голова -голОвушка.колпак- околпачен-однокоренные слова,  выделен корень, слова-антонимы : друг -враг, злодей-герой,
Вопрос: Обсудите, какое значение имеют законы языка для речи.
Как бы вы изобразили отношения между языком и речью?
Сделал дело - гуляй смело!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Язык - орудие, средство общения. Это система знаков, средств и правил говорения, общая для всех членов данного общества. Это явление постоянное для данного периода времени
Речь - проявление и функционирование языка, сам процесс общения; она единична для каждого носителя языка. Это явление переменное в зависимости от говорящего лица
Язык и речь - две стороны одного и того же явления. Язык присущ любому человеку, а речь - конкретному человеку.
Речь и язык можно сравнить с ручкой и текстом и изобразить так: Язык - ручка, а речь - текст, который записан этой ручкой.
Вопрос: Теоретическое и методическое исследование проблем воспитания, раскрытие и обоснованием его сущности и закономерностей осуществляет 
(*ответ*) научная педагогика 
 системный подход 
 народная педагогика 
 материалистическая диалектика 
Термин «народная педагогика» впервые был введен в произведении «Родное слово» (1864), где автор охарактеризовал русские сказки как «первые и блестящие попытки русской народной педагогики» известным педагогом 
(*ответ*) К.Д.Ушинским 
 Н.А.Бердяевым 
 Епифанием Славинецким 
 П.Ф.Каптеревым 
Термины «педагогика» (так назывались рабы, которым аристократы поручали присматривать за детьми), «школа», что означает досуг, «гимназия» - общественная школа физического развития возникли в 
(*ответ*) Древней Греции 
 Древнем Египте 
 Китае 
 Индии 
Труд Г.Ноля «Педагогическое человековедение», где обосновывалась мысль о создании педагогической антропологии, которая должна представлять собой синтез различных подходов к человеку и служить в качестве теории педагогической деятельности вышел в 
(*ответ*) 1928 году 
 1818 году 
 1917 году 
 1638 году 
Усиление внимания к лицам с ослабленным здоровьем и даже с отклонениями в нем привело к созданию специальной отрасли педагогической науки - 
(*ответ*) коррекционной педагогики 
 педологии 
 социологии образования 
 педагогической психологии 
Устойчивые связи между преднамеренно созданными или объективно существующими условиями и достигнутыми результатами в обучении и воспитании выражаются в виде 
(*ответ*) педагогических закономерностей 
 принципов воспитания 
 форм организации 
 методов обучения 
Устойчивые характеристики материального и духовного бытия цивилизаций формируют базисные образовательные и воспитательные 
(*ответ*) традиции 
 ценности 
 методы 
 закономерности 
Учение о закономерностях познавательной деятельности, направленной на решение научных задач называется 
(*ответ*) дескриптивной методологией 
 диалектическим материализмом 
 прескриптивной методологией 
 системным подходом 
Учение о принципах построения науки, формах и способах научного познания называется 
(*ответ*) методологией 
 антропологией 
 социологией 
 педологией 
Учение о регуляции деятельности, направленной на решение конструктивных задач, разработку положительных рекомендаций и правил научной деятельности называется 
(*ответ*) прескриптивной методологией 
 дескриптивной методологией 
 системным подходом 
 диалектическим материализмом
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитай числа в порядке убывания 
37 8000 605 2850 6507
Категория: школьный раздел
Ответы:
8000    6507    2850   605   37
Вопрос: Запиши «сказочные» числа в порядке возрастания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых.
623 = 600 + 20 + 3
85 104 250
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Почему русским войскам удалось одержать победу над Полтавой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Среди причин победы русской армии можно назвать следующие:
-стойкость русской армии, которая выдержала все атаки;
-заранее подготовленные укрепления русских, которые увеличили потери шведов перед решающим моментом боя;
-незначительность казацкого войска, которое пришло с Мазепой;
-разгром корпуса Левенгаупта в битве при Лесной (возможно этих солдат, или казаков «не хватило» для шведской победы);
-нехватка у шведов пороха, что сковало действия шведской артиллерии;
-храбрость Петра I, который лично участвовал в сражении.

Победа под Полтавой была результатом стратегического и тактического подхода Петра I. Он навязал шведам сражение в весенний период, когда их армия была менее боеспособна после зимы и лишена съестных припасов, и добился того, что, несмотря на переход гетмана Мазепы на сторону шведов, большая часть украинских казаков осталась верна России. С тактической стороны Петр I вымотал армию противника, удерживая ее линией редутов, и только после этого контратаковал с флангов. Этим он проявил свое отличное владение новой для России тактикой линейных битв.
Вопрос: В январе компания продала 1215 компьютеров, а в феврале — на 423 компьютера меньше. Сколько компьютеров удалось продать в феврале?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Длина Волги — 3520 км, а длина крупнейшей реки в Южной Америке — Амазонки — 6400 км.
На сколько километров Амазонка длиннее Волги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: С одного куста собрали 840 ягод крыжовника, а с другого — в 2 раза больше ягод чёрной смородины. Сколько ягод чёрной смородины собрали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В одном амбаре хранится 96 т пшеницы, а в другом — 32 т. Во сколько раз больше пшеницы хранится в первом амбаре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Запиши и прочитай результат действия двумя способами, например: 6 ед. + 4 ед. = 10 ед. =1 дес.
2 ед. + 8 ед.                      9 сот. + 1 сот.
4 дес. + 6 дес.                  3 сот. + 7 сот.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найди пропущенное число.
63 - 8 + 7 - 4 + 5 + _ = 70
Категория: школьный раздел
Ответы:
63 - 8 + 7 - 4 + 5 + 7 = 70
Вопрос: Построй по данному тексту схему. Преобразуй текст в несколько разных задач. Запиши решения этих задач. 
В магазин завезли 84 кг яблок. Из них 48 кг в 4 ящиках по 12 кг в каждом продали до обеда, а остальные 36 кг расфасовали в 18 пакетов по 2 кг яблок в каждый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Учение, идущее от средневекового религиозного философа Фомы Аквинского, признающее разум как средство, необходимое для доказательства религиозных догм называется 
(*ответ*) неотомизмом 
 прагматизмом 
 экзистенциализмом 
 позитивизмом 
Философ, психолог и педагог, впервые поставивший вопрос о самостоятельности педагогики как науки в полном объеме и предпринявший попытку теоретически обосновать педагогику 
(*ответ*) Иоганн Гербарт 
 Конфуций 
 Сократ 
 Ян Амос Коменский 
Философия образования как отрасль педагогической науки разрабатывается главным образом в США, Великобритании, ФРГ, где действуют соответствующие научные общества, выпускаются периодические издания начиная 
(*ответ*) со второй половины XX в. 
 с эпохи Просвещения 
 с эпохи Возрождения 
 с конца XVIII в. 
Философия существования, переживания человеком своего бытия в мире называется 
(*ответ*) экзистенциализмом 
 позитивизмом 
 диалектическим материализмом 
 неотомизмом 
Философское учение о закономерностях и принципах познающей активности человека называется 
(*ответ*) гносеологией 
 аксиологией 
 методологией 
 педологией 
Философское учение о наиболее общих законах движения и развития природы, общества и мышления называется 
(*ответ*) диалектическим материализмом 
 экзистенциализмом 
 неотомизмом 
 позитивизмом 
Философское учение, отрицающее объективное научное знание и сводящее познание действительности к индивидуальному опыту человека называется 
(*ответ*) прагматизмом 
 позитивизмом 
 неотомизмом 
 экзистенциализмом 
Философское учения о ценностях и об оценках в этике, исследующее, в частности, смысл человеческой жизни называется 
(*ответ*) аксиологией 
 методологией 
 педологией 
 гносеологией 
Человек как самостоятельное и свободное существо, творчески воздействующее на объективные сферы бытия понимается в 
(*ответ*) философской антропологии 
 неотомизме 
 неопозитивизме 
 диалектическом материализме
Ведущую роль в развитии личности (с точки зрения диалектико-материалистической педагогики) играет обучение:
(*ответ*) неверно
 верно
Внешний мир (с точки зрения экзистенциалистов) таков, каким его воспринимает внутреннее "Я" каждого человека:
(*ответ*) верно
 неверно
Все предметы и явления находятся в состоянии движения, развиваются и изменяются:
(*ответ*) да
 нет
Для накопления и интерпретации фактов нужно знать научно обоснованные принципы и методы исследования:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Вспомни соотношение единиц времени. Сравни величины.
120 с и 3 мин                600 мин и 10 ч
2 сут и 38 ч                    60 мин и 1 ч 5 мин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Построй по данному тексту схему. Преобразуй текст в несколько разных задач. Запиши решения этих задач.
На ферме надоили 9 вёдер молока по 10 л в каждом, что составило 90 л. 70 л молока разлили в 35 двухлитровых банок, и осталось ещё 20 л молока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(9*10+35×2)+20=180л
Вопрос: Рыбак поймал щуку. Рассказывая об улове приятелям, он сообщил, что пойманная им щука весит 12 кг 200 г, а длина её — 78 см! Каковы реальные размеры пойманной им щуки, если её длину в своём рассказе он увеличил на 21 см, а массу — в 2 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12 кг 200 кг / 2 = 6 кг 100 г масса щуки

78 - 21 = 57 см - длина щуки
Вопрос: От мотка веревки длиной 43 м отрезали 17 м. Сколько метров верёвки осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
43 - 17 = 26 м - осталось
Вопрос: Сколько  единиц в  одной  сотне? 
Сколько  сантиметров   в  одном   метре? 
Сколько  килограммов  в  одном  центнере?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 сот = 100 ед

1 м = 100 см

1 ц = 100 кг
Вопрос: Построй по данному тексту схему. Преобразуй текст в несколько разных задач. Запиши решения этих задач.
В ателье было 36 м ткани: в одном куске — 24 м, а в другом — 12 м ткани. Из всей этой ткани сшили 9 одинаковых костюмов, потратив на каждый костюм по 4 м ткани.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Реши задачи.
1)   Один из смежных углов равен 102 Чему равен другой угол? 
2)   Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых линий, равен 89 Чему равны остальные углы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По данному тексту построй схему, составь несколько разных задач. Запиши решения этих задач. 
Утром и вечером срезали 16 гладиолусов: утром срезали 12 гладиолусов, что в 3 раза больше, чем срезали вечером, а вечером срезали 4 гладиолуса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Автобус уехал с остановки в 8ч 56 мин. В котором часу он приедет на следующую остановку, если
на путь между ними ему требуется 7 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
536 + 7 = 543 мин

543 мин = 9 ч 05 мин
Вопрос: Поезд уехал со станции в 13 ч 43 мин. На сколько минут позже он приедет на следующую станцию, если на путь до неё ему потребовалось 1ч 13 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
13 ч 43 + 1 ч 13 мин = 14 ч 56 мин
Вопрос: К. Д. Ушинский предложил идею педагогической антропологии:
(*ответ*) верно
 неверно
Личность - объект и субъект общественных отношений:
(*ответ*) да
 нет
Между преподавателем и учеником не происходит взаимодействия:
(*ответ*) неверно
 верно
Методология науки - учение о принципах построения, формах и способах научно-познавательной деятельности:
(*ответ*) верно
 неверно
Методология педагогики не дает ответов на вопросы о структурных элементах научного исследования:
(*ответ*) неверно
 верно
Н. А. Бердяев относился к экзистенциализму как философскому основанию педагогики:
(*ответ*) верно
 неверно
Направление в теоретической педагогике, ориентированное на поиск путей, средств и форм становления сущности человека, - педагогическая антропология:
(*ответ*) верно
 неверно
Наука способна раскрыть сущность мира и человека:
(*ответ*) нет
 да
Нормы, регламентирующие педагогическую деятельность и выступающие связующим звеном между мировоззрением и практикой:
(*ответ*) педагогические ценности
 ценность
 аксиологические принципы
 нормы права
Образование не является важным социокультурным феноменом:
(*ответ*) нет
 да
Особого различия между ценностями роста и ценностями консерватизма нет:
(*ответ*) да
 нет
Понятие "опыт" предложил создатель педоцентрической теории методики обучения:
(*ответ*) Д. Дьюн
 Ч. Дарвин
 Э. Келли
 М. Адлер
Прагматизм, неотомизм, экзистенциализм являются философскими учениями:
(*ответ*) да
 нет
Равенство, диалогизм, свобода, единство, соразвитие являются гуманистическими принципами образования:
(*ответ*) да
 нет
Религиозные философы, считавшие, что высшая истина постигается только посредством приближения к Богу, - неопозитивисты:
(*ответ*) неверно
 верно
Системный подход к педагогике требует реализации принципа единства:
(*ответ*) да
 нет
Системы взаимосвязи со средой могут иметь закрытый и открытый характер:
(*ответ*) верно
 неверно
Теоретические концепции, применяемые ко всем или к большинству научных дисциплин:
(*ответ*) общенаучный уровень методологии
 философский уровень методологии
 технологический уровень методологии
 конкретно-научный уровень методологии
Теория дает основу для правильных практических решений:
(*ответ*) да
 нет
Учение о научном методе познания; совокупность методов, применяемых в науке:
(*ответ*) методология
 педагогика
 исследование
 теоретическое поле
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Построй схему к тексту. Составь несколько разных задач. Запиши решения этих задач
В зимний детский лагерь отдыха поехали 180 мальчиков и 200 девочек, разместившись в 10 автобусах по 38 человек в каждом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Автобус уехал с остановки в 8ч 56 мин. Сколько времени ему потребовалось, чтобы доехать до следующей остановки, если прибыл он туда в 9 ч 12 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8 ч 56 мин = 536 мин    

9ч 12мин = 552 мин

552 -536 = 16 мин
Вопрос: Автомобиль затратил на поездку 2 ч 43 мин и прибыл в пункт назначения в 14 ч 21 мин. В котором часу он начал поездку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
14 ч 21мин - 2 ч 43 мин = 861 мин -163 мин = 698 мин  или 11ч 38 мин
Вопрос: Определи, какие точки лежат   внутри замкнутой линии, а какие — снаружи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По данному тексту построй схему и составь несколько разных задач. Запиши решения этих задач.
В магазин привезли 560 кг овощей: моркови, свёклы и лука. Моркови привезли 270 кг — 10 сеток по  27 кг в каждой, свёклы — 130 кг, лука —  160 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Костя родился в 1999 году, а через четыре года у него родился младший братик — Саша. Володя,  их  старший  брат,  на  8  лет  старше  Саши. В каком году родился Володя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1999 + 4 = 2003 г родился Саша

2003 +8 = 1995 г родился Володя
Вопрос: На участке посадили 36 деревьев, 13 из которых не прижилось. Сколько деревьев осталось на участке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
36 - 13 = 23 дерева
Вопрос: Найди закономерность в последовательности чисел и запиши следующие три числа: ... 25; 28; 31; ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
25 28 31 34 37 40
Вопрос: Прочитай текст. Назови страну (из перечисленных) с самым многочисленным населением. 
По сведениям 2008 года во всем мире проживало примерно 6 700 000 000 человек. В России проживало примерно 146 861000 человек, в Соединённых Штатах Америки — 305 311000 человек, в Китае — 1325 914 000 человек, в Индии — 1 147 995 000 человек, в Белоруссии - 9.681000 человек, на Украине — 46 156 000 человек, в Армении — 3 238 000 человек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Китай
Вопрос: Запиши и прочитай разные пятизначные числа, используя только цифры 8 и 0. Сколько удалось составить чисел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Учение о принципах, методах, формах и процедурах познания и преобразования педагогической действительности:
(*ответ*) методология педагогики
 методология науки
 философия
 принципы
Философское учение о ценностях, оценке в этике - аксиология:
(*ответ*) да
 нет
Философское учение, выступавшее против программ и учебников в школах:
(*ответ*) экзистенциализм
 неотомизм
 позитивизм
 неопозитивизм
Функции методологии - дескриптивная и прескриптивная:
(*ответ*) да
 нет
Человек в философской антропологии понимается как несамостоятельное существо, творчески воздействующее на сферу бытия:
(*ответ*) нет
 да
"Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде всего знать его тоже во всех отношениях", утверждает:
(*ответ*) К. Д. Ушинский
 Л. С. Выготский
 П. Ф. Лесгафт
 А. Ф. Лазурский
Антропологический подход к воспитанию открывает путь к реальной педагогике:
(*ответ*) верно
 неверно
Антропология - наука о:
(*ответ*) происхождении и эволюции человека
 воспитании человека
 образовании человека
 обучении человека
Большим упущением школьной практики можно считать то, что организация внутреннего мира ребенка остается без внимания, утверждал:
(*ответ*) В. В. Зеньковский
 С. Т. Шацкий
 Ж. Ж. Руссо
 И. Г. Песталоцци
В начале XXI в. нужен учитель:
(*ответ*) исповедующий идеи общечеловеческого воспитания в рамках философии "диалога культур"
 учитель знающий
 учитель-авторитарист
 учитель-либерал
В основе формирующего воздействия на человека лежит его изучение:
(*ответ*) истинно
 ложно
В результате общения учителя с учеником как управления деятельностью последнего со стороны первого объективно складывается тип учителя-авторитариста, который монологично мыслит, монологично общается:
(*ответ*) истинно
 ложно
Важным мотивом целостного воспитания является задача школы связать воспитание ребенка с устроением его жизни, чтобы воспитание вело его в жизнь, а не уводило от нее. Это утверждение принадлежит сторонникам:
(*ответ*) воспитания как духовного процесса
 воспитания как биологического процесса
 воспитания как социального процесса
 педагогической антропологии
Выразителем идей антропософии в педагогике был:
(*ответ*) Р. Штайнер
 Д. Дьюи
 С. Френе
 М. Монтессори
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Найди закономерность в последовательности чисел и запиши предыдущие три числа: ... 89; 102; 115; ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
50 63 76  89  102  115
Вопрос: По данному тексту  построй  схему  и  составь  несколько разных задач. Запиши решения этих, задач.
За день служба «Книга — почтой» отправила 6 посылок с книгами по 8 кг каждая и ещё 6 посылок по 6 кг каждая. Общая масса отправленных посылок составила 84 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Построй чертёж и схему к задаче. Реши задачу.
а)   Коля тяжелее Миши и легче Саши. Кто легче: Миша или Саша? б)   Коля выше Миши и ниже Саши. Кто выше: Миша или Ваня, если Ваня и Саша одного роста?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Поставь в тетради разноцветные точки, как показано на рисунке.
Проведи замкнутую линию так, чтобы:
а)   синие точки лежали внутри неё, а остальные точки — снаружи;
б)   чёрные точки лежали внутри неё, а остальные точки - снаружи;
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Прочитай текст. Какой из названных городов России имеет самое многочисленное население.
В России проживает примерно 146 861000 человек. Из них в Москве — 10 700 000 человек, в Санкт-Петербурге — 5 100 000 человек, в Саратове — 1 045 000 человек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Москва  - 10700000 чел
Вопрос: Запиши пять шестизначных чисел, используя только цифры 4 и 0. Прочитай эти числа в порядке возрастания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
400000   400004   400040   400044    400400
Вопрос: По схеме определи, какие числа пропущены в тексте задачи. Реши задачу.
В первый день продали _ м ткани, во второй день — в _ раза меньше, чем в первый, в третий день — _ м. Сколько всего метров ткани продали за второй и третий день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По схеме придумай задачу про девочек Олю, Таню и Иру.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Построй схему и чертёж к задаче. Реши её.
а)   Петя выше Саши, а Витя ниже Коли. Кто выше: Петя или Витя? б)   Петя выше Саши, а Витя ниже Коли. Кто выше: Петя или Витя, если Коля и Саша одного роста?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определи,  в  скольких точках луч  ТС пересекает замкнутую линию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Идеал целостного воспитания личности ребенка выдвигает философская концепция "воспитание как духовный процесс":
(*ответ*) да
 нет
Идеи педагогического натурализма стали составной частью экспериментальной педагогики, различных течений педагогической антропологии:
(*ответ*) да
 нет
К основным разделам антропологии относятся морфология человека, учение об антропогенезе, расоведение:
(*ответ*) верно
 неверно
К сторонникам педагогического натурализма можно отнести четырех крупнейших философов, педагогов: И. Г. Песталоцци, Ф. Фребеля, Г. Спенсера, Л. Н. Толстого:
(*ответ*) верно
 неверно
К сторонникам теории "воспитание как социальный процесс" можно отнести философов и педагогов: Д. Дьюи, Г. Кершенштейнера, К. Маркса, Р. Оуэна, А. С. Макаренко:
(*ответ*) верно
 неверно
Классическую форму педагогической антропологии сформулировал К. Д. Ушинский:
(*ответ*) да
 нет
Материалистическая концепция воспитания включает цель всестороннего развития всех членов общества:
(*ответ*) да
 нет
Модель учителя начала XXI в. должна включать основные структуры общечеловеческой культуры: диалогичность мышления, творческий характер деятельности, диалогичность общения:
(*ответ*) верно
 неверно
На Ж. Ж. Руссо заканчивается абсолютная вера в силу воздействия школы на развитие ребенка:
(*ответ*) да
 нет
Нельзя строить систему воспитания как бы мимо ребенка, не считаясь с его природой, с законами его развития, утверждают сторонники:
(*ответ*) педагогического натурализма
 педагогики "действия"
 трудовой школы
 материалистической концепции
Основная идея социальной педагогики: человек должен быть воспитан не для индивидуальной жизни, а для жизни в обществе:
(*ответ*) верно
 неверно
Особый интерес к педологии проявили учителя:
(*ответ*) России
 Германии
 Америки
 Англии
Педагоги проявляют интерес к антропологии, так как в центре ее исследования стоит человек:
(*ответ*) истинно
 ложно
Педология - наука о целостном изучении ребенка на разных возрастных этапах его развития:
(*ответ*) верно
 неверно
Перед философией воспитания стоят следующие задачи: определение факторов достижения основной цели воспитания, оценки моральных принципов и личностных качеств:
(*ответ*) истинно
 ложно
По мнению педологов, не ребенок должен приспосабливаться к системе воспитания, а программы и методики обучения должны приспосабливаться к ребенку:
(*ответ*) верно
 неверно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Запиши и прочитай наибольшее трёхзначное число; наибольшее четырёхзначное;  пятизначное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Запиши  и  прочитай  наименьшее четырёхзначное число; наименьшее пятизначное; наименьшее .шестизначное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1000   10000  100000
Вопрос: Изобрази с помощью столбчатой диаграммы следующие данные. 
В первом селе живёт 300 человек, во втором — в 3 раза больше, а в третьем — на 100 человек меньше, чем во втором.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Увеличь наибольшее трёхзначное число в 3 раза, в 5 раз, в 7 раз, в 10 раз
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По схеме определи пропущенные в тексте задачи числа. Реши задачу.
1) Бабушка связала шарф. Первые _ дня она вязала по _ см в день, а оставшиеся _ дня - по _ см в день. Какова длина шарфа 
2) По схеме составь выражение для нахождения неизвестного. Найди значение этого выражения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В буквенных выражениях знаки действий заменены кружками, над которыми числами указана последовательность этих действий.
Определи пропущенные знаки, если после замены букв в этих выражениях на числа получились данные числовые выражения. 
440 + 420 : 7 - 99                720 : 9 • 7 + 40
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По схеме определи пропущенные в тексте задачи числа. Реши задачу. 
В первой корзине груш в _раза больше, чем во второй. Когда в первую корзину добавили ещё _ груш, то там стало на _  груши больше, чем во второй. Сколько груш было в каждой корзине сначала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Начерти в тетради ломаную линию и поставь точки А и М, как показано на рисунке. 
Дострой ломаную до замкнутой ломаной линии так, чтобы точка А лежала снаружи, а точка М внутри неё.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Вычисли сначала сумму, а потом разность наибольшего и наименьшего из четырехзначных чисел; из пятизначных; из шестизначных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Коля выше Миши, но ниже Пети; Витя выше Саши. 
а) Кто выше — Коля или Саша?
б) Кто выше — Коля или Витя, если рост Саши 1 м 50 см, а рост Пети 1 м 45 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) нельзя сказать  б) Витя
Вопрос: Попытка определить собственную философскую позицию дает возможность педагогу-профессионалу определить суть собственной деятельности, а именно сущности воспитания:
(*ответ*) верно
 неверно
Развитый духовно человек - не тот, кто только понимает, но и тот, кто правильно оценивает и верно действует:
(*ответ*) истинно
 ложно
Современные философские концепции теории и практики воспитания сформировались на трех подходах к сущности воспитания: 1) воспитание как биологический процесс; 2) воспитание как социальный процесс; 3) воспитание как духовный процесс:
(*ответ*) истинно
 ложно
Учитель - свободный человек, владеющий непредвзятым взглядом на жизнь, обучающим и воспитывающим детей на основе этого понимания:
(*ответ*) верно
 неверно
Школа не должна проходить мимо могучего влияния детей друг на друга. Школа должна использовать процесс естественного взаимодействия между детьми, утверждает:
(*ответ*) Д. Дьюи
 А. С. Макаренко
 Р. Оуэн
 Я. А. Коменский
"Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде всего знать его тоже во всех отношениях", - утверждал:
(*ответ*) К. Д. Ушинский
 Л. С. Выготский
 П. Ф. Лесгафт
 А. Ф. Лазурский
"Ребенок - активный участник (субъект) собственного процесса развития", - утверждал:
(*ответ*) Жан Жак Руссо
 Зигмунд Фрейд
 Конрад Лорен
 Джон Локк
"Ум младенца - чистая доска, на которой окружающая среда в течение всей его жизни пишет свои замысловатые письмена", - утверждал:
(*ответ*) Джон Локк
 Жан Жак Руссо
 Джон Уотсон
 Жан Пиаже
Активно занимались исследованиями в области педологии П. П. Блонский, Л. С. Выготский, Л. В. Занков, А. А. Смирнов, Г. А. Фортунатов:
(*ответ*) да
 нет
Антропологический подход к воспитанию открывает путь к реальной педагогике:
(*ответ*) верно
 неверно
Антропология - наука о:
(*ответ*) происхождении и эволюции человека
 воспитании человека
 образовании человека
 обучении человека
Антропология - наука самостоятельная:
(*ответ*) да
 нет
В основе формирующего воздействия на человека лежит его изучение:
(*ответ*) истинно
 ложно
Выразителем идей антропософии в педагогике был:
(*ответ*) Р. Штейнер
 Дж. Дьюи
 С. Френе
 М. Монтессори
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Определи, какие из знаков   «+» и «:» должны стоять вместо кружков, чтобы   выполнялся указанный порядок действий
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Построй схему к задаче и  реши задачу.
На выставке в 7 залах были представлены картины с зимними пейзажами по 9 картин в каждом, а еще в 7 залах — картины с весенними пейзажами по 7 картин в каждом. На сколько больше было картин с зимними пейзажами, чем картин с весенними  пейзажами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Составь несколько разных задач, используя чертёж. Запиши решения этих задач.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определи, какая точка лежит: 
1)   внутри чёрной линии и снаружи синей линии;
2)   снаружи и чёрной, и синей линий;
3)   внутри синей линии и снаружи чёрной;
4)   внутри и чёрной, и синей линий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Т 2) В  3) Е  4) А
Вопрос: Реши задачи. 
1)   Маша решила на 6 задач меньше Саши, а Таня на 2 задачи больше, чем Саша. Кто решил задач больше — Маша или Таня и на сколько?
2)   У Маши в 2 раза больше марок, чем у Пети, а у Вити — в 8 раз больше, чем у Пети. У кого больше марок — у Маши или Вити и во сколько раз? 
3)   У Серёжи на 4 машинки меньше, чем у Лёши, а у Пети — в 2 раза больше, чем у Лёши. У кого больше машинок — у Пети или Серёжи и на сколько?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: 1) Найди закономерность в последовательности чисел и запиши следующие три числа: ... 9; 27; 81; ...
2) Найди закономерность в последовательности чисел и запиши предыдущие три числа: ... 89; 102; 115; ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Построй чертёж к задаче со «сказочными» словами. Реши задачу. 
Для подравки бутяки свулякали 6 куляк по 8 фуриков в каждом и 7 куляк по 9 фуриков в каждом Сколько всего фуриков свулякали бутяки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В последовательности пропущены первое, третье и шестое числа. Найди эти числа. 
..., 50, ..., 200, 400, ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
умножение на 2

25  50  100 200  400  800
Вопрос: Построй схему к задаче со «сказочными» словами. Реши задачу.
Коп кунтше топа на 15 лопов. Кунта топа 2 лопа.
Какова кунта копа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Дети, которые приходят в общеобразовательную школу, все могут успешно учиться:
(*ответ*) истинно
 ложно
Задания с фиксированным сроком выполнения следует давать ученикам с:
(*ответ*) импульсивным стилем обучения
 визуальным стилем обучения
 аудиальным стилем обучения
 рефлексивным стилем обучения
К направлениям педагогической антропологии можно отнести идеи М. Монтессори, С. Френе, В. А. Сухомлинского:
(*ответ*) да
 нет
К основным разделам антропологии относятся: морфология человека, учение об антропогенезе, расоведение:
(*ответ*) верно
 неверно
Классическую формулу педагогической антропологии сформулировал К. Д. Ушинский:
(*ответ*) да
 нет
Наследственность - способность живых существ передавать последующим поколениям свои основные признаки:
(*ответ*) истинно
 ложно
Основными факторами развития человека является наследственность, среда и воспитание:
(*ответ*) да
 нет
Особый интерес к педологии проявили учителя:
(*ответ*) России
 Германии
 Америки
 Англии
Педагоги проявляют интерес к антропологии, т. к. в центре ее исследования стоит Человек:
(*ответ*) истинно
 ложно
Педология - наука о целостном изучении ребенка на разных возрастных этапах его развития:
(*ответ*) верно
 неверно
Педология как теория и практика воспитания активно развивалась в нашей стране вплоть до середины 30-х годов ХХ столетия:
(*ответ*) да
 нет
По мнению педологов, не ребенок должен приспосабливаться к системе воспитания, а программы и методики обучения должны приспосабливаться к ребенку:
(*ответ*) верно
 неверно
Причины школьных трудностей - в "неправильных" способах работы детей:
(*ответ*) верно
 неверно
Разность детей гуманистическая педагогика воспринимает не как помеху, а как благо при организации их обучения:
(*ответ*) верно
 неверно
Ребенок - уникальный индивид, целостная личность, стремящаяся к полному самоосуществлению (самореализации), по мнению сторонников:
(*ответ*) гуманистической теории развития
 когнитивной теории
 психоаналитической теории
 теории поведения
Социальный фактор включает в себя влияние среды и воспитания:
(*ответ*) да
 нет
Стиль обучения - система предпочтений ученика и учителя в отношении специфических каналов поступления информации и специфических интересов:
(*ответ*) верно
 неверно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Определи,  какая точка лежит:
1)   снаружи и чёрной, и синей линий 
2)   внутри синей линии  и снаружи чёрной;
3)   внутри чёрной линии  и снаружи  синей линии;
4)   внутри и черной, и синей линий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Р  2) Н  3) М  4) С
Вопрос: Сравни, как начали решать уравнение Витя и Толя. Почему обе записи верны? Закончи оба решения. 
х*6 = 92-44
Витя: х • 6 = 48                  Толя: х = (92 - 44) : 6
Катя объяснила действия мальчиков так: «Витя сначала упростил уравнение, а потом решил его. Толя сначала записал решение, а потом выполнил все вычисления». Согласен ли ты с Катей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: У Пети на огороде было 4 грядки, на которых он посеял по 100 семян редкого растения. Петя решил поставить эксперимент. Первую грядку он поливал каждый день, вторую — через день, третью — через 2 дня, а четвёртую — раз в неделю. Урожай, полученный с этих грядок, показан на диаграмме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
правильно поливать растения нужно через 2 дня
Вопрос: Построй схему или чертеж к задаче. Реши задачу.
На фабрику завезли 170 кг малины и 300 кг клубники. После того как сварили варенье, осталось 25 кг ягод. Сколько килограммов ягод ушло на варенье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Построй схему или чертёж к задаче. Реши задачу.
В ботаническом саду росли 19 кустов белых роз, 23 куста алых роз и 17 кустов жёлтых роз. Распустились 42 куста. Сколько кустов роз ещё не зацвели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 19+17+23=59(к.) -всего.
2) 59-42=17(к.)
Ответ.Не зацвело 17 кустов.
Вопрос: Завод за год выпустил 150 станков. Выпуск станков с первого по третий квартал показан на диаграмме. Построй диаграмму, на которой будет показан выпуск станков за все 4 квартала.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Построй схему или чертёж к задаче. Реши задачу. 
В ящике лежало 51 яблоко. В вазу выложили 14 красных яблок и несколько жёлтых яблок. Сколько жёлтых яблок выложили в вазу, если в ящике осталось 32 яблока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
51-14-32=5(яб)
Вопрос: Построй схему или чертеж к задаче. Реши задачу.
Бабушка засолила грибы: 12 банок лисичек, 11 банок маслят, а сыроежек — столько, сколько банок лисичек и маслят вместе. Сколько всего банок грибов заготовила бабушка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Построй схему или чертеж к задаче. Реши задачу.
Бревно распилили на 3 части. Длина одной части — 2 м 50 см, другой — на 1м 20 см больше, а длина третьей части — такая же, как первой и второй вместе. Какой длины было бревно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Построй схему или чертеж к задаче. Реши задачу.
Аборигены биндибу, живущие в Австралии, — кочевники. Они бродят по пустыне в поисках пищи и воды. В первый день племя аборигенов прошло 15 км. что на 4 км меньше пути, проделанного ими во второй день. Третий день был особенно тяжел, и аборигенам пришлось пройти столько, сколько они прошли за первый и второй день вместе. Сколько всего километров прошло племя за три дня?
Категория: школьный раздел
Ответы: