nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Обучаемые с преобладанием _ типа мышления получают более адекватный материал при использовании анимированных иллюстраций, но только в том случае, если они имеют достаточную предварительную подготовку 
 (*ответ*) образного 
 комбинированного 
 вербального 
 аналитического 
Операционная _ - комплекс программ, организующих вычислительный процесс в вычислительной системе 
 (*ответ*) система 
 модель 
 среда 
 оболочка 
Основой решения _ задач является сочетание логического анализа и интуиции 
 (*ответ*) творческо-поисковых 
 репродуктивных 
 трансформированных 
 алгоритмических 
Педагогическая технология - совокупность методов, средств и форм организации обучения, обеспечивающих достижение поставленных _ целей 
 (*ответ*) дидактических 
 функциональных 
 семантических 
 логических 
При помощи технологии _ можно создавать как частные встречи, так и групповые 
 (*ответ*) MUD 
 CGI 
 IRC 
 МОО 
При помощи технологии МОО пользовательский компьютер превращается в терминал удаленной головной машины, на которой имитируются так называемые _ комнаты 
 (*ответ*) виртуальные 
 асинхронные 
 интерактивные 
 логические 
Принцип _ предполагает взаимодействие преподавателя и студентов в обучении по имитационным технологиям в условиях вовлеченности участников учебного процесса в совместное «проживание» учебно-познавательных и эмоционально-нравственных ситуаций с соблюдением собственных позиций каждого субъекта обучения 
 (*ответ*) личностного взаимодействия 
 самообучения на основе рефлексии 
 проблемности 
 единства развития каждого участника и группы 
Принцип _ - имитационная технология обучения, нацеленная на групповое (коллективное) решение системы учебных проблем 
 (*ответ*) проблемности 
 самообучения на основе рефлексии 
 единства развития каждого участника и группы 
 личностного взаимодействия 
Принцип _ заключается в создании информационных сетей, банков знаний и баз данных для дистанционного образования, позволяющих обучающемому корректировать или дополнять свою образовательную программу в необходимом направлении 
 (*ответ*) мобильности обучения 
 выбора содержания образования 
 стартового уровня образования 
 соответствия технологий обучения 
Принцип _ - технологии обучения должны быть адекватны моделям дистанционного образования 
 (*ответ*) соответствия технологий обучения 
 стартового уровня образования 
 выбора содержания образования 
 мобильности обучения 
Принцип _ - эффективное обучение в системе дистанционного образования требует определенного набора знаний, умений, навыков 
 (*ответ*) стартового уровня образования 
 мобильности обучения 
 соответствия технологий обучения 
 выбора содержания образования 
Принцип _ - содержание учебных курсов и дисциплин системы дистанционного образования должно соответствовать нормативным требованиям государственного образовательного стандарта 
 (*ответ*) выбора содержания образования 
 мобильности обучения 
 стартового уровня образования 
 соответствия технологий обучения
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Российский государственный гуманитарный университет — филиал в г. Казань РГГУ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     59.6

Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Документоведение и архивоведение (46.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Профиль: Организация делопроизводства в органах государственной власти и местного самоуправления
•    Бюджетных мест нет
•    4 года

Кафедра финансового и административного права
Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Профиль: Маркетинг; Финансовый менеджмент
•    Бюджетных мест нет
•    4 года

Кафедра частного права
Юриспруденция (40.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Профиль: Гражданско-правовой; Уголовно-правовой
•    Бюджетных мест нет
•    4 года

Кафедра экономики
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Профиль: Финансы и кредит; Экономика организаций и предприятий
•    Бюджетных мест нет
4 года
Вопрос: Принцип _ требует оценки эффективности каждого шага проектирования и создания системы дистанционного образования 
 (*ответ*) педагогической целесообразности применения новых информационных технологий 
 мобильности обучения 
 стартового уровня образования 
 выбора содержания образования 
Принцип тестирования с использованием _ : при выполнении одного и того же адаптивного теста экзаменуемые с высоким и низким уровнями подготовки получат совершенно разные наборы вопросов: первому будут предложены сложные вопросы, а второму - легкие 
 (*ответ*) САТ 
 MAC 
 MCQ 
 CAD 
Принципы _- имитационная технология обучения, ориентированная на индивидуализацию деятельности каждого участника обучения с использованием оперативной, регулярной самооценки, самоконтроля 
 (*ответ*) самообучения на основе рефлексии 
 единства развития каждого участника и группы 
 личностного взаимодействия 
 проблемности 
С точки зрения _, электронный учебный курс должен обеспечивать полноту представления конкретной предметной области, эффективность используемых педагогических и методических приемов 
 (*ответ*) содержания 
 качества 
 технического исполнения 
 структуры 
Согласно модели _ обучения, различия в учебных результатах могут иметь место за пределами общего для всех образовательного результата, т е общеобразовательного минимума, над которым будут надстраиваться результаты последующего дифференцированного обучения 
 (*ответ*) критериально-ориентированного 
 репродуктивно-ориентированного 
 проблемно-ориентированного 
 критериально-развивающего 
Стандарт _ задает принципы работы с цифровым представлением медиаданных для трех областей: интерактивного мультимедиа, графических приложений и цифрового телевидения 
 (*ответ*) MPEG-4 
 MPEG-3 
 MPEG-1 
 MPEG-2 
Стандарт _ предназначался для систем телевидения высокой четкости HDTV (High-Defenition Television) и со скоростями потока данных в 20-40 Мбит/с 
 (*ответ*) MPEG-3 
 MPEG-2 
 MPEG-4 
 MPEG-1 
Суть принципа _ состоит в том, что проектирование системы дистанционного образования необходимо начинать с разработки теоретических концепций, создания дидактических моделей тех явлений, которые предполагается реализовать 
 (*ответ*) приоритетности педагогического подхода 
 стартового уровня образования 
 выбора содержания образования 
 педагогической целесообразности применения новых информационных технологий 
Телекоммуникации разрабатываютя на основе _ сетей стандарта ISDN (Integrated Services Digital NetWork - интегрированная цифровая сеть связи) 
 (*ответ*) волоконно-оптических 
 радиальных 
 беспроводных 
 проводных 
Тесты типа _ предполагают использование вопросов с набором вариантов единственного ответа 
 (*ответ*) MCQ 
 CAD 
 MAC 
 САТ 
Человек воспринимает около _% поступающей к нему информации визуально в виде изображения, т.е. графически 
 (*ответ*) 95 
 90 
 75 
 50 
Эвристические шаги играют ведущую роль в _ задачах, когда необходимо применять известные формулы в новых ситуациях 
 (*ответ*) трансформированных 
 творческо-поисковых 
 алгоритмических 
 репродуктивных
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: _ понимал культуру как комплекс, включающий знания, верования, искусства, законы, мораль, обычаи и другие способности и привычки, обретенные человеком как членом общества.
 (*ответ*) Э.Тайлор
 Э.Сепир
 Б.Уорф
 В. фон Гумбольдт
_ анализ реконструируемых слов и их соотнесение с денотатами (объектами внеязыковой действительности, которые имеет в виду говорящий, произнося данный речевой отрезок) позволяют установить культурно-экологические и историко-географические характеристики этих денотатов.
 (*ответ*) Семантический
 Компонентный
 Морфологический
 Синтаксический
_ лингвокультурологии - это совокупность аналитических приемов, операций и процедур, используемых при анализе взаимосвязи языка и культуры.
 (*ответ*) Методы
 Предмет
 Объект
 Субъект
_ человечества представляет собой совокупность этнических культур, которые многообразны, потому что действия разных народов, направленные на удовлетворение одних и тех же потребностей, различны.
 (*ответ*) Культура
 Цивилизация
 Традиция
 Наследие
_ изучает язык как феномен культуры.
 (*ответ*) Лингвокультурология
 История
 Психология
 Лингвистика
_ исследования лингвокультурологии являются единицы языка, которые приобрели символическое, эталонное, образно-метафорическое значение в культуре и которые обобщают результаты собственно человеческого сознания - архетипического и прототипического, зафиксированные в мифах, легендах, ритуалах, обрядах, фольклорных и религиозных дискурсах, поэтических и прозаических художественных текстах, фразеологизмах и метафорах, символах и пословицах и поговорках и т.д. 
 (*ответ*) Предметом
 Объектом
 Методом
 Приемом
_ парадигма была первой научной парадигмой в лингвистике, поскольку сравнительно-исторический метод был первым специальным методом исследования языка.
 (*ответ*) Сравнительно-историческая
 Антропоцентрическая
 Сопоставительная
 Сравнительная
_ парадигма выводит на первое место человека, а язык считается главной конституирующей характеристикой человека, его важнейшей составляющей.
 (*ответ*) Антропоцентрическая
 Историческая
 Сравнительная
 сопоставительная
_ подход акцентирует внимание на употреблении символов в культуре.
 (*ответ*) символический
 типологический
 информационный
 диалогический
_ понимается как единство двух противоположных, но одинаково хорошо обоснованных суждений в культуре.
 (*ответ*) Антиномия
 Прием
 Обряд
 Ритуал
_ проявляется во всем: в том, как люди работают, отдыхают, едят, как говорят в различных обстоятельствах и т.д.
 (*ответ*) Этническое своеобразие
 Культурный фон
 Цивилизация
 Фольклорная традиция
_ славянской, как и любой другой культуры в ее наиболее древнем виде, основана на взаимодействии языкознания, этнографии, фольклористики, археологии, культурологии. 
 (*ответ*) Реконструкция
 История
 Классификация
 Модификация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: _ служит средством накопления и хранения культурно-значимой информации.
 (*ответ*) Язык
 Речь
 Образ
 Ритуал
_ считает, что объектом лингвокультурологии является культурная информация не только сугубо национальная, но и общечеловеческая, например, закодированная в Библии, т.е. универсалии, присущие разным культурам.
 (*ответ*) В.Н.Телия
 В.А.Маслова
 О.Шпенглер
 Э.Сепир
_ считал, что культура содержит в себе только вечные, непроходящие ценности, устремление к идеалу; у цивилизации же кроме положительного есть тупики, изгибы, ложные направления, она устремлена к удобному устройству жизни.
 (*ответ*) Д.С.Лихачев
 У.Сепир
 Б.Уорф
 О.Шпенглер
_ - осознание членами этноса своего группового единства и отличия от других аналогичных формирований.
 (*ответ*) Этническое самосознание
 Этническая культура
 Культурный фон
 Культурное своеобразие
_ исследует самосознание человека по отношению к природе, обществу, истории, искусству и другим сферам его социального и культурного бытия 
 (*ответ*) Культурология 
 Психология
 История
 Лингвокультурология
_ лингвокультурологии является исследование взаимодействия языка, который есть транслятор культурной информации, культуры с ее установками и преференциями и человека, который создает эту культуру, пользуясь языком.
 (*ответ*) Объектом
 Предметом
 Методом
 Приемом
_ несколько десятков лет тому назад писал: «Свойства языка настолько своеобразны, что можно, по существу, говорить о наличии у языка не одной, а нескольких структур, каждая из которых могла бы послужить основанием для возникновения целостной лингвистики».
 (*ответ*) Э.Бенвенист
 Б.Уорф
 Э.Сепир
 Л.Витгенштейн
_ определяет цивилизацию как культурную общность высшего ранга, высший уровень культурной идентичности людей. 
 (*ответ*) С.Хантингтон
 Ю.С.Степанов
 В.А.Маслова
 Е.М.Верещагин и В.Г.Костомаров
_ парадигма была первой научной парадигмой в лингвистике.
 (*ответ*) Сравнительно-историческая
 Антропологическая
 Историческая
 Сравнительная
_ полагает, что этнолингвистика и социолингвистика - это принципиально разные науки.
 (*ответ*) В.А.Маслова
 В.Н.Телия
 О.Шпенглер
 Э.Сепир
_ считает, что объектом лингвокультурологии является культурная информация не только сугубо национальная, но и общечеловеческая, например, закодированная в Библии, т.е. универсалии, присущие разным культурам.
 (*ответ*) В.Н.Телия
 В.А.Маслова
 О.Шпенглер
 Б.Уорф
_ - одна из первых наук о человеке и его культуре, которая исследовала поведение человека, становление норм, запретов, табу, связанных с включенностью человека в систему социокультурных отношений, влияние культуры на половой диморфизм, любовь как культурный феномен, мифологию как культурное явление и другие проблемы.
 (*ответ*) Антропология
 История
 Биология
 Лингвокультурология
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: _ - система действий, совершаемых по строго установленному порядку, традиционным способом и в определенное время. 
 (*ответ*) Ритуал
 Образ
 Обряд
 Культурный фон
_ - языковая, традиционно-культурная общность людей, связанных общностью представлений о своем происхождении и исторической судьбе, общностью языка, особенностей культуры и психики, самосознанием группового единства. 
 (*ответ*) Этнос
 Язык
 Речь
 Обряд
_ рассматривает мировоззрение, которое отображается и фиксируется в языке в виде ментальных моделей языковой картины мира
 (*ответ*) Языкознание 
 Психология
 История
 Лингвокультурология
_ - безэквивалентные языковые единицы (по Е.М.Верещагину и В.Г.Костомарову) - обозначения специфических для данной культуры явлений. 
 (*ответ*) реалии
 концепты
 образы
 обряды
_ - важнейшая языковая сущность, в которой содержится основная информация о связи слова с культурой.
 (*ответ*) Образ
 Обряд
 Ритуал
 Цивилизация
_ - это имена абстрактных понятий, поэтому культурная информация здесь прикрепляется к сигнификату, т.е. понятийному ядру
 (*ответ*) Культурные концепты
 Ритуалы
 Образы
 Обряды
_ считает, что лингвокультурология исследует только синхронные взаимодействия языка и культуры
 (*ответ*) В.Н.Телия
 В.А.Маслова
 О.Шпенглер
 Э.Сепир
_ - сущность, измеряющая свойства и качества предметов, явлений, объектов.
 (*ответ*) Эталон
 Ритуал
 Образ
 Культура
_парадигма - это переключение интересов исследователя с объектов познания на субъекта.
 (*ответ*) Антропоцентрическая
 Научная
 Описательная
 Герменевтическая
Антропология возникла в англоязычных странах в _ в. и имела несколько направлений
 (*ответ*) XIX 
 ХХ 
 XV 
 XVII 
Антропоцентрическая парадигма выводит на первое место _, а язык считается главной конституирующей характеристикой человека, его важнейшей составляющей.
 (*ответ*) человека
 культуру
 язык
 речь
В 1960-е годы в России как самостоятельная наука о культуре сформировалась 
 (*ответ*) культурология
 история
 лингвокультурогия
 этнография
В основе _ лежит представление о культуре как системе символов, специфически человеческом способе познания, организации и ментального структурирования мира.
 (*ответ*) когнитивной антропологии
 история
 лингвокультурогия
 этнография
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: В процессе формирования новой научной парадигмой - антропоцентрической - был провозглашен тезис: «Мир есть совокупность фактов, а не вещей» 
 (*ответ*) Л.Витгенштейн
 В.Н.Телия
 В.А.Маслова
 О.Шпенглер
В процессе формирования новой научной парадигмой был провозглашен тезис: «Мир есть совокупность _, а не вещей» (Л.Витгенштейн).
 (*ответ*) фактов
 предметов
 приемов
 реалий
Важнейшее свойство культуры, которое делает практически невозможной выработку единого и непротиворечивого определения культуры, - это не просто ее сложность и многоаспектность, но ее 
 (*ответ*) антиномичность
 повсеместность
 универсальность
 полемичность
Весь XIX в. прошел под эгидой парадигмы.
 (*ответ*) сравнительно-исторической
 сопоставительной
 антропоцентрической
 логической
Вопрос о парадигме как модели постановки проблем и совокупности приемов их решения встал перед исследователями после выхода в свет в 1962 г. известной книги _«Структура научных революций»
 (*ответ*) Т.Куна
 Б.Уорфа
 Э.Сепира
 Л.Витгенштейна
Говоря об этнолингвистическом направлении, следует помнить, что корни его в Европе идут от _, в Америке - от Ф.Боаса, Э.Сепира, Б.Уорфа; в России огромное значение имели работы Д.К.Зеленина, Е.Ф.Карского, А.А.Шахматова, А.А.Потебни, А.Н.Афанасьева, А.И.Соболевского и других. 
 (*ответ*) В.Гумбольдта
 Аристотеля
 Платона
 Панини
Для лингвокультурологии важным направлением в антропологии следует считать
 (*ответ*) когнитивную антропологию
 историю
 психолингвистику 
 этнографию
Идея _ языка - ключевая в современной лингвистике.
 (*ответ*) антропоцентричности
 образности
 уникальности
 многофункциональности
Как следует из этимологии слова _, оно подразумевало первоначально целенаправленное воздействие человека на природу (например, обработку земли, позднее – воспитание и обучение самого человека). 
 (*ответ*) «культура»
 «обычай»
 «опыт»
 «умение»
Ключевые понятия _ - это понятие информации и ее обработки человеческим разумом, понятия структур знания и их репрезентации в сознании человека и языковых формах.
 (*ответ*) когнитивной лингвистики
 истории
 лингвокультурологии
 культурологии
Ключевые понятия когнитивной лингвистики - это понятие _ и ее обработки человеческим разумом, понятия структур знания и их репрезентации в сознании человека и языковых формах.
 (*ответ*) информации
 методики
 статистики
 связности
Крупнейший историк XX в. _ цивилизациями называет различные типы общества, т.е. фактически любой отдельный социокультурный мир. 
 (*ответ*) А.Тойнби
 Б.Уорф
 С.Хантингтон
 Э.Сепир
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Лингвистическая теория _ основывается на том, что культура того или иного народа формируется под влиянием языка, который используется в данном языковом континууме.
 (*ответ*) Сепира-Уорфа
 Ю.С.Степанова
 В.А.Масловой
 Е.М.Верещагина и В.Г.Костомарова
Лингвокультурология имеет своим предметом 
 (*ответ*) и язык, и культуру, находящиеся в диалоге, взаимодействии.
 язык
 культуру
 речь
Лингвострановедение и лингвокультурология разнятся тем, что лингвострановедение изучает собственно _, нашедшие отражение в языке.
 (*ответ*) национальные реалии
 факты
 метафоры
 образы
О связи языка и культуры писали, Б.Уорф, Э.Сепир и многие другие. 
 (*ответ*) В. фон Гумбольдт
 Платон
 Софокл
 Панини
Она появилась на стыке философии, истории, антропологии, социологии, психологии, этнологии, этнографии, лингвистики, искусствоведения, семиотики, информатики, синтезируя данные этих наук под единым углом зрения. 
 (*ответ*) культурология
 когнитивная психология
 этнолингвистика
 психолингвистика
Определенное видение мира сквозь призму национального языка, когда язык выступает как выразитель особой национальной ментальности, изучает
 (*ответ*) лингвокультурология
 лингвистика
 культурология
 история
Основные направления в современной лингвистике, формирующиеся в рамках антропоцентрической парадигмы, - это когнитивная лингвистика и 
 (*ответ*) лингвокультурология
 история
 психология
 лингвистика
Основным методом исследования в этнопсихолингвистике является 
 (*ответ*) ассоциативный эксперимент
 сравнение
 сопоставление
 компонентный анализ
Первоначальное определение культуры в научной литературе принадлежит. 
 (*ответ*) Э.Тайлору
 Э.Сепиру
 Б.Уорфу
 В. фон Гумбольдту
Передача культурных ценностей, информации, значимой для культуры, - это
 (*ответ*) культурное наследование
 концепты
 образы
 обряды
По _, цивилизация есть завершение и исход культуры.
 (*ответ*) Г.Шпету
 Ю.С.Степанова
 В.А.Масловой
 Е.М.Верещагина и В.Г.Костомарова.
По мнению _, культура имеет душу; цивилизация же имеет лишь методы и орудие. 
 (*ответ*) Н.А.Бердяева
 Ю.С.Степанова
 В.А.Масловой
 Е.М.Верещагина и В.Г.Костомарова
Понятие _ является базовым для лингвокультурологии
 (*ответ*) культуры
 обряда
 образа
 ритуала
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: При _ подходе культура представлена как система создания, хранения, использования и передачи информации, это - система знаков, используемых обществом, в которой зашифрована социальная информация, т.е. вложенные людьми содержание, значение, смысл
 (*ответ*) информационном
 символическом
 типологическом
 диалогическом
При _ подходе культура трактуется как совокупность духовных и материальных ценностей, создаваемых людьми.
 (*ответ*) ценностном
 деятельностном
 символическом 
 духовном
При _ парадигме внимание было ориентировано на предмет, вещь, имя, поэтому в центре внимания находилось слово.
 (*ответ*) системно-структурной
 антропологической
 описательной
 научной
При _ подходе культура понимается как свойственный человеку способ удовлетворения потребностей, как особый род деятельности.
 (*ответ*) деятельностном
 символическом 
 духовном
 информационном
При _ подходе перечисляются отдельные элементы и проявления культуры - обычаи, виды деятельности, ценности, идеалы и т.д.
 (*ответ*) описательном
 ценностном
 деятельностном
 символическом 
При _ подходе культура - это совокупность норм и правил, регламентирующих жизнь людей, программа образа жизни
 (*ответ*) нормативном
 духовном
 информационном
 символическом
При _ подходе характеризуют культуру через функции, которые она выполняет в обществе: информационную, адаптивную, коммуникативную, регулятивную, нормативную, оценочную, интегративную, социализации и др.
 (*ответ*) функционистском
 символическом 
 духовном
 информационном
При _ подходе относятся к культуре как ко множеству текстов.
 (*ответ*) герменевтическом
 духовном
 информационном
 символическом
При _подходе культура - «диалог культур» (В.Библер) - форма общения ее субъектов (В.Библер, С.С.Аверинцев, Б.А.Успенский).
 (*ответ*) диалогическом
 информационном
 символическом
 типологическом
При системно-структурной парадигме внимание было ориентировано на предмет, вещь, имя, поэтому в центре внимания находилось 
 (*ответ*) слово
 образ
 ритуал
 обряд
Приверженцы _ подхода определяют культуру как духовную жизнь общества, как поток идей и других продуктов духовного творчества.
 (*ответ*) духовного
 информационного
 символического
 типологического
Примером метакультурой, которая объединяет разные народы, может быть 
 (*ответ*) христианская культура
 семья
 образование
 пение
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Развивая свою концепцию культуры, немецкий философ _ в своей работе «Закат Европы», изданной в 1918 г. (на русский язык переведена в 1993 г.), пишет, что у каждой культуры есть своя цивилизация, которая является, по сути, смертью культуры.
 (*ответ*) О.Шпенглер
 А.Тойнби
 Б.Уорф
 С.Хантингтон
С XVIII в. под _ начинают понимать все, что появилось благодаря деятельности человека, его целенаправленным размышлениям.
 (*ответ*) культурой
 наукой
 историей
 цивилизацией
С позиций антропоцентрической парадигмы, _ познает мир через осознание себя, своей теоретической и предметной деятельности в нем.
 (*ответ*) человек
 язык
 речь
 образ
С точки зрения _, культура - это то, что можно обрести только собственным духовным усилием, цивилизация же - то, чем можно воспользоваться, что можно отнять.
 (*ответ*) М.К.Мамардашвили
 Ю.С.Степанова
 В.А.Масловой
 Е.М.Верещагина и В.Г.Костомарова
Сейчас определений культуры, по мнению П.С.Гуревича, уже четырехзначное число, что свидетельствует не столько об интересе к явлению, сколько о 
 (*ответ*) методологических трудностях современной культурологии.
 двусмысленом положении науки
 распаде научного знания
 кризисе методологии
Слово «культура» в качестве исходного имеет _ Colere, что означает «возделывание, воспитание, развитие, почитание, культ».
 (*ответ*) латинское
 немецкое
 греческое
 английское
Совокупность наиболее ценных элементов социального и культурного наследия - это
 (*ответ*) культурные традиции
 концепты
 образы
 обряды
Современный американский исследователь С.Хантингтон выделяет _ крупных цивилизаций.
 (*ответ*) 8
 5
 6
 9
Социально заданные и культурно-специфические правила речевого поведения людей в ситуациях общения в соответствии с их социальными и психологическими ролями, ролевыми и личностными отношениями в официальной и неофициальной обстановках общения - это
 (*ответ*) речевой этикет
 ритуалы
 обряды
 культурный фон
Сравнительно-историческая парадигма была _ научной парадигмой в лингвистике.
 (*ответ*) первой
 второй
 третьей
 четвертой
Сравнительно-историческая парадигма была _ научной парадигмой в лингвистике, поскольку сравнительно-исторический метод был первым специальным методом исследования языка.
 (*ответ*) первой
 второй
 третьей
 четвертой
Среди лингвистических дисциплин наиболее «культуроносными» (В.А.Маслова) являются дисциплины _: социальная диалектология, этнолингвистика, стилистика, лексика, фразеология, семантика, теория перевода и др. 
 (*ответ*) лингвоисторические
 лингвистические
 исторические
 психологические
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Считается, что важнейшая черта русских _, поэтому их отличает чувство принадлежности к определенному обществу, теплота и эмоциональность взаимоотношений.
 (*ответ*) коллективизм (соборность)
 радушие
 лень
 приветливость
Т.Кун предлагает рассматривать _ как научное сообщество, которое руководствуется в своей исследовательской деятельности определенной совокупностью знаний и подходом к объекту исследования (в данном случае - языку).
 (*ответ*) парадигму
 науку
 школу
 группу
Термин «лингвокультурология» появился в последнее десятилетие в связи с работами фразеологической школы, возглавляемой В.Н.Телия, работами Ю.С.Степанова, А.Д.Арутюновой, В.В.Воробьева, В.Шаклеина, В.А.Масловой и других исследователей.
 (*ответ*) лингвокультурология
 Психология
 История
 Культурология 
Термин цивилизация (лат. civilis - гражданский, общественный) возник в _ в.
 (*ответ*) XVII 
 ХХ 
 XV 
 XIX 
Теснейшим образом с лингвокультурологией связана _, которая устанавливает, как в речевой деятельности проявляются элементы поведения, связанные с определенной традицией, анализирует различия в вербальном и невербальном поведении носителей различных языков, исследует речевой этикет и «цветовую картину мира», лакуны в тексте в ходе межкультурного общения, изучает двуязычие и многоязычие как особенность речевого поведения различных народов и т.д.
 (*ответ*) этнопсихолингвистика
 история
 физика
 поэтика
Типологический подход к культуре предлагают _. Встречаясь с представителями другого народа, люди склонны воспринимать их поведение с позиций свой культуры, т.е. как бы «мерить их на свой аршин».
 (*ответ*) М.Мамардашвили, С.С.Аверинцев
 В.А.Маслова, В.Н.Телия
 А.Тойнби, О.Шпенглер
 Б.Уорф, Э.Сепир
Традиционно в языкознании выделяются _ научные парадигмы.
 (*ответ*) три
 две
 четыре
 двадцать четыре
Традиционно в языкознании выделяются три научные _ - сравнительно-историческая, системно-структурная и, наконец, антропоцентрическая. 
 (*ответ*) парадигмы
 школы
 группы
 цели
Традиционно в языкознании выделяются три научные парадигмы - сравнительно-историческая, системно-структурная и 
 (*ответ*) антропоцентрическая
 культурная
 духовная
 герменевтичексая
Формирование антропоцентрической парадигмы привело к развороту лингвистической проблематики в сторону _ и его места в культуре
 (*ответ*) человека
 языка
 метода
 приема
Характеристика номинативных единиц (слов и фразеологизмов), обозначающих явления социальной жизни и исторические события, - это
 (*ответ*) культурный фон
 концепты
 образы
 обряды
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Цель этнолингвистики, с точки зрения _, - историческая ретроспектива, т.е. выявление народных стереотипов, раскрытие фольклорной картины мира народа. 
 (*ответ*) Н.И.Толстого
 В.Н.Телия
 О.Шпенглера
 Э.Сепира
Чтобы отразить сложнейшую сущность языка, _ представил его в виде нескольких образов, поскольку ни один из этих образов не способен полностью отразить все стороны языка.
 (*ответ*) Ю.С.Степанов
 Т.Кун
 В. фон Гумбольдт
 О.Шпенглер
Чтобы отразить сложнейшую сущность языка, Ю. С. Степанов представил его в виде нескольких _, поскольку ни один из них не способен полностью отразить все стороны языка.
 (*ответ*) образов
 систем
 групп
 тем
Школа _ известна в России и за рубежом как Московская школа лингвокультурологического анализа фразеологизмов
 (*ответ*) В.Н.Телия
 В.А.Масловой
 У.Сепира
 Е.М.Верещагина и В.Г.Костомарова
Школа _ исследует универсальные термины культуры, извлекаемые из текстов разных времен и народов.
 (*ответ*) Н.Д.Арутюновой
 В.А.Масловой
 У.Сепира
 Е.М.Верещагина и В.Г.Костомарова
Школа лингвокультурологии _, которая по методологии близка концепции Э.Бенвениста, имеет своей целью описание констант культуры в их диахроническом аспекте.
 (*ответ*) Ю.С.Степанова
 В.А.Масловой
 У.Сепира
 Е.М.Верещагина и В.Г.Костомарова
Школа лингвокультурологии, созданная в Российском университете дружбы народов В.В.Воробьевым, В.М.Шаклеиным и др., развивает концепцию 
 (*ответ*) Е.М.Верещагина и В.Г.Костомарова.
 В.Н.Телия
 В.А.Масловой
 У.Сепира
Эллины считали не воспитанность, а _главным отличием от некультурных варваров.
 (*ответ*) культурность
 умение писать
 грамотность
 умение красиво говорить
Это слово стало употребляться в качестве научного термина со второй половины XVIII в. - «века Просвещения».
 (*ответ*) культура
 цивилизация
 культурология
 язык
В 1960-е годы в России как самостоятельная наука о культуре сформировалась лингвокультурология:
 (*ответ*) нет
 да
В культуру входят способы и приемы трудовой деятельности, нравы, обычаи, ритуалы, особенности общения, способы видения, понимания и преобразования мира: 
 (*ответ*) да
 нет
Для лингвокультурологии больший интерес представляет культура, чем цивилизация, ибо цивилизация материальна, а культура символична:
 (*ответ*) да
 нет
Идея антропоцентричности языка - ключевая в современной лингвистике:
 (*ответ*) да
 нет
Изменения в сфере присвоения носят закрытый характер: 
 (*ответ*) нет
 да
Культура - одно из фундаментальных понятий социально-гуманитарного познания:
 (*ответ*) да
 нет
Культура есть нечто общее для какого-либо коллектива - группы людей, живущих одновременно и связанных определенной социальной организацией:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям  Казанский институт предпринимательства и права КИПП
Категория: разное
Ответы:
Экономический факультет
Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года

Юридический факультет
Юриспруденция (40.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Вопрос: Культура существует вне общества:
 (*ответ*) нет
 да
Лингвокультурология - языковая, традиционно-культурная общность людей, связанных общностью представлений о своем происхождении и исторической судьбе, общностью языка, особенностей культуры и психики, самосознанием группового единства:
 (*ответ*) нет
 да
Лингвокультурология изучает двуязычие и многоязычие как особенность речевого поведения различных народов:
 (*ответ*) нет
 да
Лингвокультурология изучает мифы, обычаи, привычки, обряды, ритуалы, символы культуры:
 (*ответ*) да
 нет
Лингвострановедение и лингвокультурология разнятся тем, что лингвострановедение изучает собственно национальные реалии, нашедшие отражение в языке:
 (*ответ*) да
 нет
Формирование антропоцентрической парадигмы привело к развороту лингвистической проблематики в сторону человека и его места в культуре:
 (*ответ*) да
 нет
Функционистский подход к определению и изучению культуры характеризует культуру через функции, которые она выполняет в обществе:
 (*ответ*) да
 нет
Этническое самосознание - научное сообщество, которое руководствуется в своей исследовательской деятельности определенной совокупностью знаний и подходом к объекту исследования:
 (*ответ*) нет
 да
Этническое своеобразие проявляется во всем: в том, как люди работают, отдыхают, едят, как говорят в различных обстоятельствах:
 (*ответ*) да
 нет
В конце XIX в. в Москве сложились четыре лингвокультурологические школы:
 (*ответ*) нет
 да
В. А. Маслова выделяет пять этапов в развитии лингвокультурологии: 
 (*ответ*) нет
 да
В. Гумбольдт выделял в языке индуктивную и дедуктивную стороны:
 (*ответ*) нет
 да
В. Гумбольдт пришел к выводу, что мышление осуществляется посредством воображения:
 (*ответ*) нет
 да
Вера в определяющее воздействие языка на духовное развитие народа лежала в основе философии языка немецкого ученого Вильгельма фон Гумбольдта:
 (*ответ*) да
 нет
Все языкознание пронизано культурно-историческим содержанием, так как предмет языкознания - язык, условие, основа и продукт культуры:
 (*ответ*) да
 нет
Зависимость мышления от языка может быть обнаружена скорее в лексике, чем в грамматике:
 (*ответ*) да
 нет
Именно в языке в концентрированной форме выражается дух народа:
 (*ответ*) да
 нет
Интерес к семантической стороне возобновляется в начале 50-х гг. 20 в. на основе обсуждения сложившейся в рамках американского варианта неогумбольдтианства гипотезы языковой относительности:
 (*ответ*) да
 нет
Информация об окружающем мире хранится в сознании человека в виде конкретных понятий:
 (*ответ*) нет
 да
Ключевое понятие для В. фон Гумбольдта - "дух народа":
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Коммуникативная функция языка - результат деятельности индивида: 
 (*ответ*) нет
 да
Лингвокультурная лексикография занимается составлением лингвострановедческих словарей:
 (*ответ*) да
 нет
Лингвокультурология отдельной социальной группы, этноса в какой-то яркий в культурном отношении период исследует конкретную лингвокультурную ситуацию:
 (*ответ*) да
 нет
Немецкие неогумбольдтианцы пытались дополнить гумбольдтовский подход к языку соссюровскими идеями:
 (*ответ*) да
 нет
Согласно Э.Сепиру язык и культура диаметрально разные категории, находящиеся в изоляции друг от друга:
 (*ответ*) нет
 да
Убеждение в том, что люди видят мир по-разному - сквозь призму своего родного языка, лежит в основе теории "лингвистической относительности" американских ученых Эдварда Сепира и Бенджамина Уорфа:
 (*ответ*) да
 нет
Этнолингвистика (этносемантика, антрополингвистика) - американский вариант социологического направления в языкознании:
 (*ответ*) да
 нет
В лингвокультурологии можно использовать культурологические и социологические методы:
 (*ответ*) да
 нет
В рамках генетической теории К. Юнг устанавливает тесную связь архетипа с мифологией:
 (*ответ*) да
 нет
Всегда различались ситуации, когда можно привлекать данные языка для того, чтобы узнать нечто о культуре:
 (*ответ*) да
 нет
Источник культурной маркированности - передача культурных ценностей, информации, значимой для культуры:
 (*ответ*) нет
 да
Культурная информация языковых знаков имеет системный характер:
 (*ответ*) нет
 да
Культурная традиция - миросозерцание в категориях и формах родного языка, которые соединяют в себе интеллектуальные, духовные и волевые качества национального характера в типичных его проявлениях:
 (*ответ*) нет
 да
Культурная универсалия обращена к вещному миру:
 (*ответ*) да
 нет
Культурное наследие - имена абстрактных понятий, поэтому культурная информация здесь прикрепляется к сигнификату, т.е. понятийному ядру:
 (*ответ*) нет
 да
Лингвокультурема - взаимодействие элементов, принадлежащих к системе культурных явлений:
 (*ответ*) нет
 да
Лингвокультурологическая единица принадлежит одной семиотической системе:
 (*ответ*) да
 нет
Менталитет - категория, которая отражает внутреннюю организацию и дифференциацию ментальности, склад ума, склад души народа:
 (*ответ*) да
 нет
Ментальность - миросозерцание в категориях и формах родного языка, которые соединяют в себе интеллектуальные, духовные и волевые качества национального характера в типичных его проявлениях:
 (*ответ*) да
 нет
Объект исследования - некоторая часть объекта, имеющая специфические характеристики, процессы и параметры:
 (*ответ*) нет
 да
Предмет исследования в лингвокультурологии - стилистический уклад разных языков, внимание к тому, в каких формах существования представлен тот или иной язык:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Речевой этикет - социально заданные и культурно-специфические правила речевого поведения людей в ситуациях общения в соответствии с их социальными и психологическими ролями:
 (*ответ*) да
 нет
Ритуал - система действий, совершаемых по строго установленному порядку, традиционным способом и в определенное время:
 (*ответ*) да
 нет
Установки культуры - своего рода идеалы, в соответствии с которыми личность квалифицируется как "достойная/недостойная":
 (*ответ*) да
 нет
Фразеологический фонд языка - национальное мировидение и национальное миропонимание, поскольку они являются результатом собственно национально-типического соизмерения явлений мира:
 (*ответ*) нет
 да
Частная методология - обобщение методов и принципов изучения явлений разными науками, наблюдение, эксперимент, моделирование, интерпретация:
 (*ответ*) нет
 да
_ есть важнейший способ формирования и существования знаний человека о мире
 (*ответ*) Язык
 Слово
 Образ
 Картина мира
_ играют особую роль в создании языковой картины мира. Они - «зеркало жизни нации»
 (*ответ*) Фразеологизмы
 Миры
 Символы
 Точки зрения
_ подчеркивал донаучный характер языковой картины мира, называя ее наивной картиной
 (*ответ*) Ю.Д.Апресян
 Н.И.Жинкин
 В.Гумбольдт
 А.А.Потебня
_ формирует тип отношения человека к миру (природе, животным, самому себе как элементу мира)
 (*ответ*) Языковая картина мира
 Языкознание
 Лингвокультурология
 Литература
_ является средоточием образности в диалектной речи, он объединяет различные элементы народной духовной культуры: мифы, верования, народную философию, народную педагогику, эстетические взгляды и представления, художественные вкусы, мораль и идеалы и т.д. 
 (*ответ*) Фольклор
 Язык
 Диалект
 Ритуал
_ - весь комплекс отношений, включенных в коммуникативный акт, т.е. вербальную и невербальную информацию, пара-лингвистические факторы, а также место и время речевого акта, обстановку, в которой этот факт происходит и т.д. (по А.Е.Супруну, (1996))
 (*ответ*) Речевое поведение
 Символы
 Языковая культура
 Ритуалы
_ - это «мир, лежащий между миром внешних явлений и внутренним миром человека» (В.Гумбольдт)
 (*ответ*) Язык
 Символ
 Образ
 Ритуал
_ - это менее гибкая, но более динамичная и менее ориентированная на собеседника коммуникация
 (*ответ*) Мужской тип коммуникации
 Женская коммуникация
 Детский тип коммуникации
 Подростковый тип общения
_ - это система представлений о том, как должны вести себя мужчина и женщина
 (*ответ*) Гендерные стереотипы
 Образ
 Ритуал
 Символ
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: _ ввел еще один принцип функциональной относительности языков, согласно которому между языками существует различие в характере их коммуникативных функций.
 (*ответ*) Д.Хаймс
 В.Гумбольдт
 А.А.Потебня
 Л.Ельмслев
_ рассматривается неогумбольдтианцами не как результат длительного исторического развития, а как изначально данное свойство языков
 (*ответ*) Национальное своеобразие языковой картины мира
 Научная картина мира
 Естественная картина мира
 Образная картина мира
_ тип коммуникации более ориентирован на собеседника
 (*ответ*) Женский
 Мужской
 Детский
 Юношеский
_ - индивидуальное имя, связанное или с широко известным текстом или с прецедентной ситуацией
 (*ответ*) Прецедентное имя 
 Прецедентный текст
 Прецедентное высказывание
 Речевое поведение
_ - суть универсальные представления, принадлежащие глубинам человеческой психики вообще и как целое лежащие вне категориальных рамок естественного языка, т.е. это содержательные величины трансцендентного
 (*ответ*) Гештальты
 Социумно-прецедентные феномены 
 Уникальные феномены
 Единичные феномены
_ - уровень освоения культуры как эффективного средства повышения интереса к языку
 (*ответ*) Культурологический компонент
 Речевая ситуация
 Речевое поведение
 Лакуна
_ есть одновременно и продукт культуры, и ее важная составная часть, и условие существования культуры (К.Леви-Строс)
 (*ответ*) Язык
 Символ
 Образ
 Ритуал
_ у разных людей могут быть различными, например, у представителей разных эпох, разных социальных, возрастных групп, разных областей научного знания и т.д.
 (*ответ*) Концептуальные картины мира
 Трактовки пословиц и поговорок
 Образы
 Символы
_ - это социокультурная категория, не предполагающая традиционного рассмотрения половых ролей
 (*ответ*) Гендер
 Язык
 Речь
 Дискурс
_ личность - это языковая личность в парадигме реального общения, в деятельности
 (*ответ*) Речевая 
 Языковая 
 Самодостаточная 
 Универсальная 
_ отражает обобщенный тип личности
 (*ответ*) Уровневая модель языковой личности
 Самодостаточная личность
 Универсальная личность
 Языковая личность
_ представляют собой систему, в которой можно выделить универсальные, индивидуальные, доминантные и дополнительные смыслы
 (*ответ*) Культурные ценности
 Образы
 Символы
 Ритуалы
_ содержания воспитания языковой личности, - система ценностей, или жизненных смыслов.
 (*ответ*) Ценностный, мировоззренческий, компонент
 Речевая ситуация
 Речевое поведение
 Лакуна
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: _ создал модель языковой личности, в которой человек рассматривается с точки зрения его «готовности производить речевые поступки, создавать и принимать произведения речи»
 (*ответ*) Г.И.Богин
 Ю.Н.Караулов
 В. фон Гумбольдт
 В.В.Виноградов
_ феномены - феномены, которые известны любому среднему представителю того или иного социума и входящие в коллективное пространство
 (*ответ*) Социумно-прецедентные 
 Уникальные 
 Единичные 
 Множественные 
_, т.е. то индивидуальное, глубинное, что есть в каждом человеке
 (*ответ*) Личностный компонент
 Речевая ситуация
 Речевое поведение
 Лакуна
_ - законченный и самодостаточный продукт речемыслительной деятельности; (поли)предикативная единица; сложный знак, сумма значений компонентов которого не равна его смыслу, ПТ хорошо знаком любому среднему члену национально-лингво-культурного сообщества
 (*ответ*) Прецедентный текст (ПТ)
 Речевое поведение
 Речь
 Язык
_ - это особые глубинные содержательные единицы языка
 (*ответ*) Гештальты 
 Символы
 Образы
 Термины
_ - это система представлений о том, как должны вести себя мужчина и женщина.
 (*ответ*) Гендерные стереотипы
 Социумно-прецедентные феномены 
 Уникальные стереотипы
 Единичные феномены
_ культура - как бы несостоявшаяся элитарная культура
 (*ответ*) Среднелитературная 
 Элитарная 
 Третья 
 Подростковая 
_ личность - это многослойная и многокомпонентная парадигма речевых личностей
 (*ответ*) Языковая 
 Самодостаточная 
 Универсальная 
 Речевая 
_ писал, что философия срослась с языком и только в языке имеет свое бытие
 (*ответ*) X.Г.Гадамер
 И.Вейсгербер
 Ф.Ницше
 В. фон Гумбольдт
_ – некая «эталонная», «идеальная» ситуация, связанная с набором определенных коннотаций, дифференциальные признаки которой входят в когнитивную базу
 (*ответ*) Прецедентная ситуация 
 Прецедентный текст
 Прецедентное высказывание
 Речевое поведение
_ существует в пространстве культуры, отраженной в языке, в формах общественного сознания на разных уровнях (научном, бытовом и др.)
 (*ответ*) Языковая личность
 Речевая ситуация
 Речевое поведение
 Лакуна
_ феномены - феномены, которые известны любому современному человеку и входят в универсальное когнитивное пространство
 (*ответ*) Универсально-прецедентные 
 Уникальные 
 Единичные 
 Множественные
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: _ - это законченный и самодостаточный продукт речемыслительной деятельности; (поли)предикативная единица; сложный знак, сумма значений компонентов которого не равна его смыслу, хорошо знаком любому среднему члену национально-лингво-культурного сообщества
 (*ответ*) Прецедентный текст 
 Художественный образ
 Ритуал
 Символ
_ представляет собой репродуцируемый продукт речемыслительной деятельности. Это законченная и самодостаточная единица, которая может быть, а может и не быть предикативной
 (*ответ*) Прецедентное высказывание 
 Прецедентный текст
 Прецедентное имя
 Речевое поведение
_ подчеркивал донаучный характер языковой картины мира, называя ее наивной картиной
 (*ответ*) Ю.Д.Апресян
 И.Вейсгербер
 Ф.Ницше
 В. фон Гумбольдт
«Язык - составная часть культуры и ее орудие, это действительность нашего духа, лик культуры; он выражает в обнаженном виде специфические черты национальной ментальности. Язык есть механизм, открывший перед человеком область сознания» - говорил
 (*ответ*) Н.И.Жинкин
 В.Гумбольдт
 А.А.Потебня
 Л.Ельмслев
Анализируя языковую картину мира, создаваемую _, можно назвать следующие ее признаки - пейоративность, антропоцентричность
 (*ответ*) фразеологизмами
 знаками
 образом
 символами
Анализируя языковую картину мира, создаваемую фразеологизмами, можно назвать следующие ее признаки – пейоративность и 
 (*ответ*) антропоцентричность
 уникальность
 универсальность
 специфичность
Безэквивалентная лексика
 (*ответ*) в любом языке и диалекте слова, не имеющие однословного перевода в других языках
 многозначные слова
 слова, имеющие ограниченное употребление
 термины
В основе этой гипотезы лежит убеждение, что люди видят мир по-разному - сквозь призму своего родного языка
 (*ответ*) лингвистической
 языковой
 культурной
 литературной
В русской лингвистике первые шаги в области языковой личности сделал _, который выработал два пути изучения языковой личности - личность автора и личность персонажа
 (*ответ*) В.В.Виноградов
 Ю.Н.Караулов
 В. фон Гумбольдт
 Г.И.Богин
В.А.Маслова предлагает оперировать лишь двумя составляющими языковой личности - _ и коммуникативной
 (*ответ*) собственно языковой
 вербальной
 символической
 образной
В.А.Маслова предлагает оперировать лишь двумя составляющими языковой личности - собственно языковой и 
 (*ответ*) коммуникативной
 генеративной
 гендерной
 когнитивной
В.Гумбольдт считает, что национальный характер культуры находит отражение в _ посредством особого видения мира
 (*ответ*) языке
 синтаксисе
 лексике
 тематике
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: В.Гумбольдт, А.А.Потебня понимали язык как
 (*ответ*) духовную силу
 средство общения
 единую систему
 универсальное средство общения
Ввел понятие языковой личности в широкий научный обиход _, который считает, что языковая личность - это человек, обладающий способностью создавать и воспринимать тексты, различающиеся: «а) степенью структурно-языковой сложности; б) глубиной и точностью отражения действительности; в) определенной целевой направленностью»
 (*ответ*) Ю.Н.Караулов
 В. фон Гумбольдт
 Г.И.Богин
 И.Вейсгербер
Вербальные иллюзии играют большую роль в создании
 (*ответ*) социальных стереотипов
 языковых норм
 значений
 форм познания
Второй уровень языковой личности -_, на котором происходит актуализация и идентификация релевантных знаний и представлений, присущих социуму (языковой личности) и создающих коллективное и (или) индивидуальное когнитивное пространство 
 (*ответ*) когнитивный
 прагматический
 теоретический
 прикладной
Выбор _ или символов в наивной картине мира, как правило, мотивирован
 (*ответ*) эталонов
 ритуалов
 слов
 тем
Гипотеза лингвистической относительности оценивается современными учеными 
 (*ответ*) далеко не однозначно
 однозначно
 положительо
 отрицательно
Гумбольдтовская идея _ получила развитие в современном неогумбольдтианстве
 (*ответ*) «языкового мировидения»
 символов
 гештальтов
 праязыка
Диалект (греч. dialektos - разговор, говор) – разновидность языка, который является средством общения в коллективе, объединенном на _ или социальной основе
 (*ответ*) территориальной
 временной
 вертикальной
 прагматической
Для _ характерна особая массовость: массовые празднества, фестивали, зрелищные мероприятия
 (*ответ*) «третьей культуры»
 элитной культуры
 развития языка
 диалекта
Для каждой культуры можно разработать параметры, которые будут своеобразными ее координатами. Такие параметры будут считаться 
 (*ответ*) исходными ценностными признаками
 образами
 символами
 ритуалами
Для современной науки интерес представляет уже не просто человек, а _, т.е. конкретный человек, носитель сознания, языка, обладающий сложным внутренним миром и определенным отношением к судьбе, миру вещей и себе подобным
 (*ответ*) личность
 тип
 типаж
 лицо
Для того чтобы признать то или иное слово _, ключевым словом культуры, нужно, чтобы оно было общеупотребительным, частотным, было в составе фразеологизмов, пословиц, поговорок и т.д. 
 (*ответ*) концептом
 символом
 образом
 термином
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу