nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Read what Patrick’s friends and family say about him. Match texts 1-6 with the speakers below. Then listen and check. — Прочитайте то, что друзья и родственники Патрика говорят о нем. Сопоставьте тексты 1-6 с говорящими, представленными ниже. Затем послушайте и проверьте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
sister — 4. Paddy’s five years older than me. He hates the music I listen to and he doesn’t like my friends but he’s OK. — Пэдди на пять лет старше меня. Он ненавидит музыку, которую я слушаю, и он не любит моих друзей, но он нормальный.
mother — 5. I’m really proud of Patrick. He comes home to visit us quite often. In fact, he’s staying here at the moment because it’s the Christmas holidays. — Я действительно горжусь Патриком. Он приходит домой, чтобы навестить нас довольно часто. На самом деле, он здесь на данный момент, потому что рождественские праздники.
friend — 2. It’s funny, we never call him Patrick. He’s just Paddy to us. Unfortunately, I don’t see him very much now, but we often email each other. We’re really interested in football. — Забавно, мы никогда не называем его Патрик. Он просто Пэдди для нас. К сожалению, я не вижу его очень часто сейчас, но мы часто общаемся по электронной почте друг с другом. Мы действительно интересуемся футболом.
father — 3. I come from Ireland and my wife’s English — I think Paddy’s very proud to have some Irish blood in him! — Я родом из Ирландии, а моя жена англичанка — я думаю, что Пэдди очень гордится тем, что в нем течет ирландская кровь!
band member — 1. We both belong to a rock band. Paddy is the drummer. Listen! He’s playing the drums now. We’re doing really well these days — we’re getting quite popular. — Мы оба принадлежим к рок-группе. Пэдди барабанщик. Послушай! Он сейчас играет на барабанах. В настоящие дни дела у нас идут хорошо – мы становимся довольно популярными.
girlfriend — 6. He’s studying at London University. I love him, but he’s very busy. He belongs to lots of different clubs and societies, but he’s always late. — Он учится в Лондонском университете. Я люблю его, но он очень занят. Он ходит в большое количество различных клубов и обществ, но он всегда опаздывает.
Вопрос: Listen again and answer the questions. – Послушайте снова и ответьте на вопросы.
1. What is the name of Patrick’s band? – Как называется группа Патрика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. What is the name of Patrick’s band? – Как называется группа Патрика?
The Starters is the name of Patrick’s band. – Начинающие – название группы Патрика.
2. Which football team does he support? – Какую футбольную команду он поддерживает?
He supports Arsenal football team. – Он поддерживает футбольную команду Арсенал.
3. What is his nationality? – Какова его национальность?
He is Irish-English. – Он наполовину ирландец и англичанин.
4. How old is he? — Сколько ему лет?
He is 21 years old. – Ему 21 год.
5. Where do his parents live? – Где живут его родители?
His parents live in Brighton. – Его родители живут в Брайтоне.
6. What is he studying? — Что он изучает?
He is studying law in London University. – Он изучает юриспруденцию в Лондонском университете.
7. Which club does he belong to? – В какой клуб он ходит?
He belongs to the Irish club. – Он ходит в ирландский клуб.
Вопрос: What kind of person is Patrick? Which words do NOT describe him? – Какой человек Патрик? Какие слова не описывают его?
Категория: школьный раздел
Ответы:
lazy — ленивый
clever — умный
talkative — разговорчивый
romantic — романтичный
punctual — пунктуальный
quiet — тихий
pessimistic — пессимистический
musical — музыкальный
cheerful — веселый
Вопрос: Match statements 1-5 with definitions a-e. – Сопоставьте предложения 1-5 с определениями a-e.
1. We often email each other. — b a routine or a habit
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. We often email each other. — b a routine or a habit — Мы часто посылаем сообщения друг другу. – рутина или привычка.
2. He’s staying with us at the moment. — с something that’s temporary — Он с нами в данный момент. — что-то временное
3. We’re getting quite popular these days. — d something that’s changing — Мы становимся довольно популярными в эти дни. – что-то, что меняется.
4. I come from Ireland. — a a fact that doesn’t change — Я родом из Ирландии. — тот факт, что не меняется.
5. Listen! He’s playing the drums now. — e something that’s happening now — Слушайте! Он сейчас играет на барабанах. – что-то, что происходит сейчас.
Вопрос: Русский историк С. М. Соловьев родился в:
 (*ответ*) 1820 г.
 1870 г.
 1862 г.
 1836 г.
Титул "великий князь" впервые стал употреблять князь Ярослав Мудрый:
 (*ответ*) нет
 да
Хазарский каганат возник в VI веке:
 (*ответ*) нет
 да
"Почет земский" был составлен в 1528 году:
 (*ответ*) да
 нет
Александр Невский в 1261 году стал князем владимирским:
 (*ответ*) нет
 да
Архиепископ в Новгороде был хранителем государственной казны:
 (*ответ*) да
 нет
Битва на Калке произошла в:
 (*ответ*) 1223 году
 1221 году
 1220 году
 1225 году
Большая часть статей Псковской судной грамоты посвящена уголовному праву:
 (*ответ*) да
 нет
В 1232 году войска хана Батыя вторглись на русские земли:
 (*ответ*) нет
 да
В 1529 году принимается первый статут Великого княжества Литовского:
 (*ответ*) да
 нет
В Новгороде движимое имущество называлось отчиной:
 (*ответ*) нет
 да
Владимиро-Суздальское княжество было сильным политическим образованием:
 (*ответ*) да
 нет
Во главе дворцово-вотчинной системы стояли дворецкие:
 (*ответ*) да
 нет
Войска Чингисхана в 1210 году завоевали Северный Китай:
 (*ответ*) нет
 да
Второй статут Великого княжества Литовского принят в 1569 году:
 (*ответ*) нет
 да
Главой Речи Посполитой был господарь:
 (*ответ*) да
 нет
Изорник - одна из категорий крестьян:
 (*ответ*) да
 нет
Институт досудебной подготовки дел - свод:
 (*ответ*) да
 нет
К городскому населению относились ремесленники:
 (*ответ*) да
 нет
К житьим людям относились средние феодалы:
 (*ответ*) да
 нет
Люблинская уния об образовании единого польско-литовского государства - Речи Посполитой подписана в 1572 году:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Look at the texts in Exercise 2. Which tenses are used with these time expressions? — Посмотрите на тексты в упражнении 2. Какие времена употребляются с этими выражениями времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Present Simple: never, often, always – Настоящее простое: никогда, часто, всегда.
Present Continuous: these days, now, at the moment – Настоящее продолженное: в эти дни, сейчас, в данный момент.
Вопрос: Choose the correct words. — Выберите правильные слова.
1. He isn’t watching a match now. He’s in the library
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. He isn’t watching a match now. He’s in the library. — Он не смотрит матч сейчас. Он в библиотеке.
2. Paddy often watches football matches with his friends. — Пэдди часто смотрит футбольные матчи со своими друзьями.
3. Are you working or can I come in? – Ты работаешь, или я могу зайти?
4. My English is getting a lot better. — Мой английский становится лучше.
5. He usually stays in his flat in London, but he is staying with his parents at the moment. — Он обычно останавливается в своей квартире в Лондоне, но в данный момент он со своими родителями.
6. I am spending more time with my girlfriend these days. — Я провожу больше времени со своей подругой в эти дни.
7. We don’t write to each other very often. — Мы не пишем друг другу очень часто.
Вопрос: Listen to what is happening in Paddy’s life these days. Complete the sentences with a verb.
1. Paddy is going to bed very late at the moment
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Paddy is going to bed very late at the moment. – В данный момент Пэдди очень поздно ложится спать.
2. He is spending more time with the band. – Он проводит больше времени со своей группой.
3. He is not spending much time with his girlfriend. – Он не проводит много времени со своей подругой.
4. He is not sleeping very well at the moment. – В данный момент он не очень хорошо спит.
Вопрос: What is happening in your life at the moment? Tell your partner. – Что происходит в вашей жизни в данный момент? Расскажите своему партнеру.
Категория: школьный раздел
Ответы:
I’m reading a great book at the moment. – Я читаю замечательную книгу в данный момент.
I’m also helping my family these days. – Я также помогаю моей семье в эти дни.
Вопрос: Listen and answer the questions. – Послушайте и ответьте на вопросы.
1. What music does Paddy usually listen to?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. What music does Paddy usually listen to? – Какую музыку обычно слушает Пэдди?
Paddy usually listens to rock music. – Пэдди обычно слушает рок музыку.
2. What music is he listening to at the moment? – Какую музыку он слушает в данный момент?
He is listening jazz at the moment. – Он слушает джаз в данный момент.
3. What kind of books does Paddy usually read? – Какие книги обычно читает Пэдди?
Paddy usually reads science fiction. – Пэдди обычно читает научную фантастику.
4. What is he reading at the moment? – Что он читает в данный момент?
He is reading his text books at the moment. – Он читает учебники в данный момент.
Вопрос: In pairs, ask and answer questions about your interests. – В парах задайте и ответьте на вопросы о своих интересах.
science fiction
Категория: школьный раздел
Ответы:
science fiction – научная фантастика
crime — преступления
fantasy — фэнтези
horror — ужасы
short stories — рассказы
detective stories – детективные истории
classic — классика
classical — классический
jazz — джаз
techno — техно
hip-hop – хип-хоп
reggae — регги
rock — рок
soul — соул
pop — поп
heavy metal – тяжелый метал (хэви метал)
1. What sort of music do you usually listen to? — I usually listen to rock. Robert likes pop music. – Какую музыку ты обычно слушаешь? – я обычно слушаю рок. Роберт любит поп музыку.
2. What bands do you like? – Какие группы тебе нравятся?
3. What sort of books do you enjoy? — Какие книги тебе нравятся?
4. What are you reading at the moment? – Что ты читаешь в данный момент?
Вопрос: Look at the map and complete the text. – Посмотрите на карту и дополните текст.
Great Britain is an island with three different nations
Категория: школьный раздел
Ответы:
Great Britain is an island with three different nations: 1) Wales , Scotland and 2) England. Many learners of English say England or English when they mean Britain or British. This is a mistake! The United Kingdom (UK) is a political name for England, 3) Scotland, Wales and Northern Ireland together. When people say Britain or British, they are talking about the UK too.
Великобритания является островом с тремя различными странами: 1) Уэльс, Шотландия и 2) Англия. Многие изучающие английский язык говорят Англия или англичане, когда они имеют в виду Британию или британцев. Это ошибка! Соединенное Королевство (Великобритания) является политическим названием для Англии, 3) Шотландии, Уэльса и Северной Ирландии вместе. Когда люди говорят Британия или британский, они говорят об Объединенном королевстве тоже.
Вопрос: Quickly read the first article on page 9 and decide what the main idea of the article is. Don’t worry about new words. — Быстро прочитайте первую статью на странице 9 и решите, в чем заключается основная идея статьи. Не беспокойтесь по поводу новых слов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Languages in Britain — Языки в Британии
2. Multicultural Britain – Мультикультурная Британия
3. Britain’s crisis — Британский кризис
Вопрос: Read the article ‘Has Britain got an identity crisis?’ as you listen to it. Find the words in each paragraph that show the main ideas
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте статью «Имеет ли Британия кризис идентичности» во время прослушивания. Найдите слова в каждом абзаце, которые показывают основные идеи.
Вопрос: Use the found words to help you match headings 1-5 with paragraphs A-С. There are two headings you don’t need. — Используйте найденные слова, чтобы они помогли вам сопоставить заголовки 1-5 с пунктами
Категория: школьный раздел
Ответы:
А-С. Есть два заголовка, которые вам не нужны.
В-1. Religion and language — Религия и язык
2. Different generations — Различные поколения
3. Statistics — Статистика
А-4. Geography and population — География и население
С-5. Entertainment and food — Развлечения и питание
Вопрос: Монгольская империя - центрально-азиатское государство:
 (*ответ*) да
 нет
Москва возникла на земле бывшего Владимирского княжества:
 (*ответ*) да
 нет
На Боярском совете в Новгороде председательствовал:
 (*ответ*) архиепископ
 посадник
 князь
 тысяцкий
Погосты в Новгороде делились на волости:
 (*ответ*) нет
 да
Посадник избирался на вече на пять лет:
 (*ответ*) нет
 да
Псков отделился от Новгорода в:
 (*ответ*) 1348 году
 1345 году
 1343 году
 1340 году
С 1507 года раз в два года в Речи Посполитой стал созываться Великий вольный сейм:
 (*ответ*) да
 нет
Судопроизводство Новгорода и Пскова регламентировалось более подробно и четко, чем в Русской Правде:
 (*ответ*) да
 нет
Территория новгородского государства делилась на пятины:
 (*ответ*) да
 нет
Тысяцкий избирался на вече из крестьян:
 (*ответ*) нет
 да
Центром объединения русских земель Московское княжество стало:
 (*ответ*) во второй половине XIV века
 в первой половине XIV века
 во второй половине XV века
 в первой половине XV века
Чингисхан стал ханом всех монголов в:
 (*ответ*) 1206 году
 1200 году
 1202 году
 1204 году
Боспорские правители выполняли судейские функции:
 (*ответ*) да
 нет
Боспорское государство - государство греков:
 (*ответ*) нет
 да
В IX в. восточные славяне жили в условиях безгосударственности:
 (*ответ*) да
 нет
В истории российского государства отсутствует стадия рабовладения:
 (*ответ*) нет
 да
В эпоху Кушанского царства произошел упадок рабовладельческих отношений:
 (*ответ*) нет
 да
Главной отраслью хозяйства в Боспорском государстве было земледелие:
 (*ответ*) да
 нет
Греческие колонии поддерживали связи с метрополией:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Look back at Exercises 2-4 and choose the correct words in Train Your Brain. – Посмотрите на упражнения 2-4 и выберите правильные слова в Тренируйте мозг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Understanding the main ideas — Понимание основных идей
When you want to understand the main ideas in a text – Когда вы хотите понять основную идею текста
a Don’t worry about any words you don’t know. – Не беспокойтесь о словах, которые вы не знаете.
b As you read, decide what the main ideas of each paragraph are. – Во время чтения решите, что является основной идеей каждого параграфа.
с Circle a few words or phrases to help you remember the main ideas. – Обведите несколько слов или фраз, которые помогут вам запомнить основные идеи.
Вопрос: In pairs, decide which sentence is the best summary of the first article. — В парах решите, какое предложение является лучшим резюме первой статьи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. A typical British person doesn’t know what his/her nationality is. — Типичный британец не знает, свою национальность.
2. Many people don’t want to call themselves British. — Многие люди не хотят называть себя британцами.
3. Britain’s identity is changing and this makes life in Britain more exciting. – Идентичность Британии меняется, и это делает жизнь в Британии более захватывающей.
Вопрос: Look at the underlined words in the first article and match them with the definitions. — Посмотрите на подчеркнутые слова в первой статье и сопоставьте их с определениями.
1. a belief in a god or gods – religion
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. a belief in a god or gods – religion — вера в бога или богов — религия
2. to be able to speak two languages – bilingual — возможность говорить на двух языках — двуязычный
3. people who live in the same area or town – community — люди, которые живут в том же районе или городе – местность, населенный пункт, жители микрорайона
4. the number of people living in a country – population — число людей, живущих в стране — население
5. having many types of people or things at the same time — diversity — иметь много типов людей или вещей, в то же время — разнообразие
6. having people from many different cultures – multiculturalism – люди из разных культур — мультинациональный
Вопрос: Listen to people talking about their identity. Match speakers 1-5 with opinions a-e. – Послушайте людей, говорящих о своей принадлежности. Сопоставьте говорящего 1-5 с мнениями а-е.
1. Iman — e I’m British, but
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Iman — e I’m British, but I usually say I’m a citizen of the world. – Иман – Я британка, но я обычно говорю, что я гражданин мира.
2. Steve — b My nationality is very important — I always support the national team. – Стив — Моя национальность очень важна — я всегда поддерживаю национальную сборную.
3. Adil — d My religion is very important to me. – Адиль — Моя религия очень важна для меня.
4. Megan — с The language that I speak at home is very important to me. — Меган — Язык, на котором я говорю дома, очень важен для меня.
5. Robert — a My home town is very important, but I also feel European. — Роберт — Мой родной город очень важен, но я также чувствую себя европейцем.
Вопрос: Look at the ideas below. Which three are the most important to your identity? — Посмотрите на идеи ниже. Какие три являются наиболее важными для вашей идентичности (принадлежности к стране)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
citizen of Russia — гражданин России
citizen of the world — гражданин мира
club/sports team — клуб / спортивная команда
family and friends — семья и друзья
language — язык
community and home town — сообщество и родной город
nationality — национальность
school — школа
religion — религия
Вопрос: Talk about your choices in Exercise 10 with the rest of the class. – Расскажите о своем выборе в упражнении 10 остальной части класса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A For me, nationality is very important because I love my country. — Для меня, национальности очень важна, потому что я люблю свою страну.
В I don’t agree — nationality isn’t important — family and -friends are really important. – Я не согласен — национальность не имеет значения – семья и друзья действительно важны.
Вопрос: Russia and the Russians – Россия и русские
Russia is one of the world’s largest countries. Living in Russia
Категория: школьный раздел
Ответы:
Russia is one of the world’s largest countries. Living in Russia makes one a Russian citizen, but not all Russian citizens are ethnic Russians. There are about 180 different ethnic groups living in Russia. In the 2010 census 80.9 percent of the population that disclosed their ethnicity (111,016,896 people) are ethnically Russian. The next largest groups are Tatars (3.8 percent), Ukrainians (1.4 percent), Bashkirs (1.15 percent), Chuvash (1.05 percent), Chechens (1.04 percent), Armenians (0.86 percent) and Belarussians (0.38 percent). — Россия является одной из крупнейших стран мира. Жизнь в России делает людей гражданами России, но не все российские граждане, этнические русские. Существует около 180 различных этнических групп, проживающих в России. В переписи 2010 года 80,9 процента населения, раскрывших свою этническую принадлежность (111,016,896 человек) являются этническими русскими. Следующие крупные группы: татары (3,8 процента), украинцы (1,4 процента), башкиры (1,15 процента), чуваши (1,05 процента), чеченцы (1,04 процента), армяне (0,86 процента) и белорусы (0,38 процента).
In the Russian language, there are two different words, one for all Russian citizens, whatever their ethnicity is — ‘rossiyane’ and the other for ethnic Russians — ‘russkiye’. However, the word ‘rossiyane’ has no equivalent in English and all Russian citizens, regardless of ethnicity, are called ‘Russians’ in English speaking countries. — В русском языке есть два разных слова, одно для всех граждан России, независимо от их этнической принадлежности — «россияне», а другое для этнических русских — «русские». Тем не менее, слово «россияне» не имеет аналогов в английском языке и всех граждан России, независимо от их этнической принадлежности, называются «русскими» в англоязычных странах.
Russian is the state language in the Russian Federation, but there are also 37 official languages in the RF republics and over 15 languages with an official status in certain regions. — Русский язык является государственным языком в Российской Федерации, но есть также 37 официальных языков в регионах Российской Федерации и более 15 языков с официальным статусом в некоторых определенных регионах.
Вопрос: Think Back! Complete the personality adjectives that describe Paddy. – Подумайте! Дополните прилагательные, описывающие личность, которые описывают Пэдди.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. cheerful – бодрый, веселый
2. clever — умный
3. hard-working – работящий, трудолюбивый
4. modest — скромный
5. pessimistic — пессимистический
6. romantic — романтичный
7. talkative — разговорчивый
Вопрос: Find personality adjectives that have a positive meaning. Use a dictionary if you need to. – Найдите прилагательные, описывающие личность, которые имеют положительное значение. Используйте словарь, если необходимо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Positive meaning: tolerant – толерантный, терпимый; friendly – дружелюбный; quiet – тихий; shy – застенчивый, скромный; helpful – полезный; lively – оживленный; generous – щедрый; optimistic – оптимистичный; polite – вежливый; confident — уверенный в себе.
Negative meaning: stupid – глупый; lazy – ленивый; jealous – ревнивый; arrogant – высокомерный; bossy – властный; rude – грубый; proud – гордый; selfish – эгоистичный; boring – скучный.
Вопрос: Для отечественной истории характерен плавный переход от рабовладельческого к феодальному и от феодального к буржуазному государству и праву:
 (*ответ*) да
 нет
Древнерусское государство было полиэтничным:
 (*ответ*) да
 нет
Закуп - полностью бесправная категория населения:
 (*ответ*) нет
 да
Закуп обладал определенными правами:
 (*ответ*) да
 нет
История государства и права связана с действующим правом:
 (*ответ*) да
 нет
После смерти Александра Македонского завоеванные им области вошли в состав государства Селевкидов:
 (*ответ*) да
 нет
Рабовладельческое государство Урарту было монархией:
 (*ответ*) да
 нет
Распад Кушанского царства начинается в III в. до н. э.:
 (*ответ*) нет
 да
Русская православная церковь пытается увязать возникновение государственности на Руси с введением христианства:
 (*ответ*) да
 нет
Скифское государство было децентрализованным:
 (*ответ*) да
 нет
В Киевской Руси существовали самостоятельные судебные органы:
 (*ответ*) нет
 да
В Новгороде существовали состязательный и розыскной судебный процесс:
 (*ответ*) да
 нет
Великие князья обладали во Владимире абсолютной властью:
 (*ответ*) нет
 да
Вече было органом, созывавшимся регулярно:
 (*ответ*) нет
 да
Владимиро-Суздальское княжество - образец русского княжества периода феодальной раздробленности:
 (*ответ*) да
 нет
Владимиро-Суздальское княжество - феодальная республика:
 (*ответ*) нет
 да
Гонение следа - отыскание преступника по его следам:
 (*ответ*) да
 нет
Каноническое право возникает с принятием христианства:
 (*ответ*) да
 нет
Князья в Новгороде и Пскове единолично осуществляли правосудие:
 (*ответ*) нет
 да
Купля-продажа земли в Новгороде оформлялась записью:
 (*ответ*) да
 нет
Основная землевладельческая группа в Новгороде и Пскове - горожане:
 (*ответ*) да
 нет
Русская Правда называет два вида умысла: прямой и косвенный:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 8. Последствия великих географических условий:
создание колониальной системы (*ответ к тесту*) 
усиление роли Атлантического океана и стран, имевших выход в него (*ответ к тесту*) 
усиление роли азиатских и американских стран в мировой политике
повышение роли США в мировой политике
создание евроцентристской системы управления миром (*ответ к тесту*) 
открытие, освоение и присвоение территории земного шара европейскими государствами (*ответ к тесту*) 
9. Причинами усиления этнического, религиозного, социального экстремизма в последние годы являются:
увеличение разрыва в социально-экономическом развитии развитых и развивающихся стран
несправедливая глобализация (*ответ к тесту*) 
насаждение Западом своих ценностей и норм в других странах (*ответ к тесту*) 
усиление миграционных потоков и противоречии (*ответ к тесту*) я между иммигрантами и коренным населением
пропаганда экстремизма и насилия в СМИ
поддержка экстремизма со стороны диктаторских и авторитарных режимов
10. Современная система международных отношений характеризуется:
усилением стабильности и устойчивости
разбалансированностью системы, нарастанием анархии и конфликтности в мире (*ответ к тесту*) 
усилением воздействия на систему негосударственных участников международных отношений (*ответ к тесту*) 
борьбой за сферы влияния между центрами силы (*ответ к тесту*) 
усилением роли ООН и управляемости СМО
переходным характером (*ответ к тесту*) 
11. Наряду с глобализацией происходит процесс фрагментации, дезинтеграции в мире. Она проявляется:
в распаде СССР (*ответ к тесту*) 
в разделении государств на богатые и бедные
в обособлении ряда стран от процессов глобализации (*ответ к тесту*) 
в противоречиях между цивилизациями (*ответ к тесту*) 
в войнах и военных конфликтах (*ответ к тесту*) 
в противостоянии капитализма и социализма
12. «Гуманитарная интервенция» — это:
право вмешательства США и НАТО в дела других государств под предлогом нарушения прав человека
курс США на расширение демократии на Ближнем и Среднем Востоке
поддержка Западом оппозиции в странах СНГ
право вмешательства с санкции ООН в дела государства в случае геноцида, этнических чисток и других угроз жизни людей (*ответ к тесту*)
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Match adjectives 1-6 with their opposite meanings a-f. – Сопоставьте прилагательные 1-6 с их противоположными значениями a-f.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. stupid — f. clever – глупый — умный
2. lazy — e. hard-working – ленивый — трудолюбивый
3. arrogant — a. modest – высокомерный — скромный
4. quiet — b. talkative – тихий — разговорчивый
5. lively — с. boring – оживленный — скучный
6. rude — d. polite – грубый — вежливый
Вопрос: Choose the correct answer. – Выберите правильный ответ.
1. Jessica is a very с) friendly girl. She loves meeting new
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Jessica is a very с) friendly girl. She loves meeting new people. — Джессика очень дружелюбная девочка. Она любит знакомиться с новыми людьми.
2. The British are quite с) shy. They feel uncomfortable with strangers. – Британцы довольно скромные. Они чувствуют себя неуютно с незнакомыми людьми.
3. Tom is extremely a) arrogant. He thinks he’s better than everyone else. — Том чрезвычайно высокомерный. Он думает, что он лучше, чем все остальные.
4. My brother is always b) optimistic. He’s very positive about the future. — Мой брат всегда оптимистичный. Он очень позитивно относится к будущему.
5. Dan is very a) cheerful. He always has a smile on his face! – Ден очень веселый. У него всегда улыбка на лице!
6. Anna’s a person с) bossy. She always tells other people what to do. – Анна очень властный человек. Она всегда говорит другим людям, что делать.
Вопрос: Work in pairs and follow the instructions. – Работайте в парах и следуйте инструкциям.
• Choose five adjectives that describe your personality and two that don’t
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Choose five adjectives that describe your personality and two that don’t. — Выберите пять прилагательных, которые описывают вашу индивидуальность и два, которые этого не делают.
• Tell your partner what your adjectives are. He/She guesses which two do NOT describe you. – Скажите своему партнеру свои прилагательные. Он / Она догадываются, которые два не описывают вас.
Вопрос: Read the quotations. Complete them with the verbs below. Then listen and check. 
1. I hear and I forget. I see and I remember. I do and I understand. Confucius
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. I hear and I forget. I see and I remember. I do and I understand. Confucius – Я услышу и я забуду. Я увижу и я запомню. Я сделаю и я пойму. Конфуций
2. Whenever people agree with me, I always think I must be wrong. Oscar Wilde — Всякий раз, когда люди соглашаются со мной, я всегда думаю, что я должно быть неправ. Оскар Уайлд
3. It’s not that I’m afraid to die. I just don’t want to be there when it happens! Woody Allen — Это не значит, что я боюсь умереть. Я просто не хочу быть там, когда это произойдет! Вуди Аллен
4. I’m not a vegetarian because I love animals. I’m a vegetarian because I hate plants. A. Whitney Brown — Я вегетарианец, не потому что я люблю животных. Я вегетарианец, потому что я ненавижу растения. А. Уитни Браун
5. I want to be alone. Greta Garbo — Я хочу побыть в одиночестве. Грета Гарбо
Вопрос: Look at these examples and answer the questions. — Посмотрите на эти примеры и ответьте на вопросы.
I often go home at lunchtime
Категория: школьный раздел
Ответы:
I often go home at lunchtime. — Я часто хожу домой в обеденный перерыв.
I want to be alone. — Я хочу побыть одна.
1. Which verb describes — Какой глагол описывает:
a. an action? — действие? – go – идти, ходить, ехать
b. a state (thoughts, feelings, beliefs)? — состояние (мысли, чувства, убеждения)? – want — хотеть
2. Which of these verbs can you use in the Present Continuous? — Какие из этих глаголов вы можете использовать в настоящем продолженном времени? – go — идти, ходить, ехать
3. Look at the quotations in Exercise 1 again. Which verbs describe states? — Посмотрите на цитаты в упражнении 1 раз. Какие глаголы описывают состояния? – want, agree, understand, hate – хотеть, соглашаться, понимать, ненавидеть.
State and action verbs – глаголы действия и состояния
We use simple and continuous tenses with action verbs. – Мы используем простое и продолженное времена с глаголами действия.
The meaning of the verb doesn’t change. — Значение глагола не меняется.
I often eat fruit. — I’m eating an apple now. — Я часто ем фрукты. — Я ем яблоко прямо сейчас.
I go home at lunchtime. — I’m going home now. — Я хожу домой в обеденный перерыв. — Сейчас я иду домой.
We can only use simple tenses with state verbs (e.g. believe, belong, hate, know, like, love, need, prefer, see, understand). — Мы можем использовать только простые времена с глаголами состояния (например: верить, принадлежать, ненавидеть, знать, нравиться, любить, предпочитать, видеть, понимать).
I want to be alone. — Я хочу побыть одна. NOT I’m wanting to be alone.
Yes, I remember now. — Да, я помню сейчас. NOT I’m remembering now.
Вопрос: Are the statements true or false? Correct the false ones. — Являются ли утверждения истинными или ложными? Исправить неправильные.
1. Jack doesn’t like the book.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Jack doesn’t like the book. – Джеку не нравится книга.
2. I’m listening to a great piece of music. — Я слушаю великий отрывок музыки.
3. George doesn’t know the answer. — Джордж не знает ответа.
4. I’m sorry, but I don’t agree with you. — Мне очень жаль, но я не согласен с вами.
5. I think my answer is wrong. – Я думаю, мой ответ не верный.
6. You don’t understand the joke. – Ты не понял шутку.
Вопрос: Complete Michel’s message to the English Contacts website with the verbs below. – Дополните сообщение Майкла на вебсайте Контакты на Английском глаголами, данными ниже.
Категория: школьный раздел
Ответы:
understand — понимать
love — любить
belong — принадлежать
like — нравиться
want — хотеть
think — думать
Вопрос: Read Michel’s message again. Which things does he write about? — Прочитать сообщение Майкла снова. О чем он пишет?
Age — возраст
Категория: школьный раздел
Ответы:
Age — возраст
Nationality — национальность
Where he lives – где он живет
Family — семья
How well he knows English – насколько хорошо он знает английский
Hobbies, interests, sports – хобби, интересы, виды спорта
Personality – личность
Posted by Michel at 14.37
My name’s Michel and I’m sixteen. I come from Belgium, but at the moment I’m studying English in London. I 1) love painting and I 2) want to be a professional artist in the future. I also 3) belong to a youth theatre group in Liege and I enjoy acting. I don’t have time for sport at the moment, but I like swimming. I also 4) like crime novels (at the moment I’m reading books by P. D. James). Thanks to my course, I 5) think my English is getting better and now I 6) understand more when people speak to me. My friends say that I’m romantic and cheerful. Oh, I’m also crazy about football. This is my first post — if you have the same interests as me, please write! My email address is michel@webmail.be
Опубликовано Майклом в 14.37
Меня зовут Майкл и мне шестнадцать. Я родом из Бельгии, но в данный момент я изучаю английский язык в Лондоне. Я люблю живопись, и я хочу стать профессиональным художником в будущем. Я принадлежу к молодежной театральной группе в Льеже, и мне нравится играть. У меня нет времени на спорт в данный момент, но я люблю плавание. Я также люблю криминальные романы (на данный момент я читаю книги П. Д. Джеймса). Благодаря моему курсу, я думаю, что мой английский становится все лучше, и теперь я больше понимаю, когда люди говорят со мной. Мои друзья говорят, что я романтичный и жизнерадостный. О, я также без ума от футбола. Это мой первый пост — если у вас те же интересы, как и у меня, пожалуйста, пишите! Мой электронный адрес michel@webmail.be
Posted by Nikita at 19.27
Hi Michel,
First of all, welcome to English Contacts! I am also living in London at the moment and studying at a language school in Camden. I come from Moscow in Russia and I enjoy art too. In fact I’m interested in the history of the theatre.
Опубликовано Никитой в 19.27
Привет Майкл, добро пожаловать на Контакты на Английском! Я также живу в Лондоне в данный момент и обучаюсь в языковой школе в Камдене. Я родом из Москвы в России, и я тоже люблю искусство. На самом деле я интересуюсь историей театра.
Вопрос: Now write a short introduction about yourself for the English Contacts website. Don’t forget to write about — Теперь напишите краткое представление о себе для сайта Контакты на Английском. Не забудьте написать о себе
Категория: школьный раздел
Ответы:
• your age – твой возраст
• your nationality – твоя национальность
• where you live – где ты живешь
• your family – твоя семья
• how well you know English – насколько хорошо ты знаешь английский
• your hobbies, interests, sports – твои хобби, интересы, виды спорта
• personality — личность
Вопрос: Look at the photo and answer the questions. — Посмотрите на фотографию и ответьте на вопросы.
• What is the man’s job?
Категория: школьный раздел
Ответы:
• What is the man’s job? – Кем работает мужчина?
He is a waiter. – Он официант.
• What kind of person do you need to be to do this job? — Каким вы должны быть, чтобы выполнять эту работу?
You need to be quick, polite, helpful and hard-working. – Вам нужно быть быстрым, вежливым, полезным и трудолюбивым.
Вопрос: Смертная казнь как вид наказания впервые закрепляется в Русской Правде:
 (*ответ*) нет
 да
Тысяцкий в Новгороде ведал вопросами военного ополчения и торговлей:
 (*ответ*) да
 нет
Уголовная ответственность по Русской Правде наступала с 18 лет:
 (*ответ*) нет
 да
"Стояние" на реке Угре произошло в 1480 г.:
 (*ответ*) да
 нет
Баскаки - сборщики монгольской дани:
 (*ответ*) да
 нет
В 1215 г. армия Чингисхана начала захват Китая:
 (*ответ*) да
 нет
В XV в. на Руси существовало городское самоуправление:
 (*ответ*) нет
 да
Золотая Орда имела четкие границы:
 (*ответ*) да
 нет
Золотая Орда имела четкую сословную организацию:
 (*ответ*) нет
 да
К XVI в. русские земли объединились в централизованное государство:
 (*ответ*) нет
 да
Московское государство оставалось раннефеодальной монархией:
 (*ответ*) да
 нет
Основателем Монгольской империи был хан Батый:
 (*ответ*) нет
 да
Основатель династии московских князей - Иван Калита:
 (*ответ*) нет
 да
Сироты - привилегированная часть крестьянства:
 (*ответ*) нет
 да
Судебник 1497 г. - свод уголовного и уголовно-процессуального права:
 (*ответ*) да
 нет
Судебник 1497 г. положил начало всеобщему закрепощению крестьян:
 (*ответ*) да
 нет
Судебник Ивана III вышел в 1497 г.:
 (*ответ*) да
 нет
Торговой казнью называлось публичное телесное наказание:
 (*ответ*) да
 нет
«Народоправством» у славян называли
 (*ответ*) военную демократию
 народный совет
 народное собрание
 совет старейшин
«Русскую Правду» следует считать:
 (*ответ*) крупнейшим памятником древнерусского права
 кодификацией права Древней Руси
 первой в отечественной истории конституцией
 сборником норм древнерусского церковного права
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Listen and answer the questions. – Послушайте и ответьте на вопросы.
1. Why does Mr Jordan want to speak to Jay?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Why does Mr Jordan want to speak to Jay? — Почему мистер Джордан хочет поговорить с Джеем?
Mr Jordan wants to speak to Jay because he is always late and customers complain about him. – Мистер Джордан хочет поговорить с Джеем, потому что он всегда опаздывает и клиенты жалуются на него.
2. Why do customers complain about Jay? Give two reasons. — Почему клиенты жалуются на Джея? Дайте две причины.
Jay is very slow and is becoming careless, he is also not very nice to the customers when he makes a mistake. – Джей очень медлительный и становится невнимательным, он также не очень мил с клиентами, когда ошибается.
3. Where do Jay and Mr Jordan work? – Где работают Джей и мистер Джордан?
They work at the restaurant. – Они работают в ресторане.
4. What’s the relationship between Jay and Mr Jordan? — Какая связь между Джеем и мистером Джорданом?
Mr Jordan is Jay’s boss. – Мистер Джордан – босс Джея.
Вопрос: Listen again. Are the statements true or false? – Послушайте снова. Являются ли утверждения истинными или ложными?
T-1. Jay is often late for work.
Категория: школьный раздел
Ответы:
T-1. Jay is often late for work. — Джей часто опаздывает на работу.
T-2. Jay is working every evening this week. — Джей работает каждый вечер на этой недели.
F-3. Jay serves the customers very quickly. — Джей обслуживает клиентов очень быстро.
F-4. Jordan’s is a quiet restaurant. – Ресторан Джордана – тихий ресторан.
T-5. Jay is becoming careless at work. — Джей становится небрежным на работе.
T-6. Jay is falling asleep at work. — Джей засыпает на работе.
F-7. Mr Jordan wants Jay to stay in his job. – Мистер Джордан хочет, чтобы Джей остался на своей работе.
Вопрос: In pairs, answer the questions. — В парах, ответьте на вопросы.
1. Why do you think Jay is having problems at work?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Why do you think Jay is having problems at work? — Почему вы думаете, Джей испытывает проблемы на работе?
2. Why does he need the money? — Зачем ему деньги?
A. I think Jay is having problems because he’s lazy. – Я думаю, у Джея проблемы, потому что он ленивый.
В. No, I don’t think he’s lazy. I think he just doesn’t like his job. — Нет, я не думаю, что он ленивый. Я думаю, что он просто не любит свою работу.
Вопрос: Listen to Jay’s conversation with his friend Nick. Were your answers to Exercise 5 correct? — Послушайте разговор Джея со своим другом Ником. Были ли ваши ответы в упражнении 5 верны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Jay is having problems at work because he is very tired; he works 50 hours a week. – У Джея проблемы на работе, потому что он очень устал; он работает 50 часов а неделю.
2. He is saving for his flying license. – Он копит деньги на удостоверение пилота.
Вопрос: Work in pairs. Write three more adjectives to describe Jay and compare them with your answers to Exercise 4. Do you have a different opinion of him now?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работа в парах. Написать еще три прилагательных, чтобы описать Джея, и сравните их с вашими ответами в Упражнении 4. У вас сейчас другое мнение о нем?
Вопрос: In pairs, complete the conversation between Nick and Mr Jordan. Practise saying your dialogue, then perform it for the class. — В парах, завершите разговор между Ником и мистером Джорданом. Практикуйтесь разыгрывая ваш диалог, а затем представьте его в классе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Student A
You are Mr Jordan, Jay’s boss at the restaurant. You are very unhappy with Jay because you are having problems with him at work. – Вы мистер Джордан, босс Джея в ресторане. Вы очень недовольны, потому что у вас проблемы с Джеем на работе.
Student В
You are Nick, Jay’s best friend and Mr Jordan’s neighbour. You think that Jay is a wonderful guy — hard-working, intelligent and helpful. You also know that Jay is working very hard to save money to train to be a pilot in the Flying Doctor Service. — Вы Ник, лучший друг Джея и сосед мистера Джордана. Вы думаете, что Джей замечательный парень — трудолюбивый, умный и полезный. Вы также знаете, что Джей работает очень усердно, чтобы сэкономить деньги на тренировки, чтобы стать пилотом в Докторской Пилотной Службе.
Mr Jordan: So, you know Jay? – Итак, ты знаешь Джея?
Nick: Oh, yes, I know him very well. He’s my best friend actually. — О, да, я знаю его очень хорошо. На самом деле он мой лучший друг.
Mr Jordan: Jay is working at my restaurant. I’m having problems with him. He is always late for work, is very slow and is falling asleep in the kitchen. — Джей работает в моем ресторане. У меня возникли проблемы с ним. Он всегда опаздывает на работу, очень медленный и засыпает на кухне.
Nick: That’s surprising. I think Jay’s hard-working. — Это удивительно. Я думаю, что Джей трудолюбивый
Mr Jordan: Well, he’s not a very good waiter. He has to look for another job! — Ну, он не очень хороший официант. Он должен искать другую работу!
Nick: Really? But, Mr Jordan, Jay really needs the money. He is saving money for flying license to become a pilot in the Flying Doctor Service. — В самом деле? Но, мистер Джордан, Джей действительно нуждается в деньгах. Он копит деньги на удостоверение пилота, чтобы стать пилотом в Докторской Пилотной Службе.
Mr Jordan: A pilot in the Flying Doctor Service? Perhaps I should give him another chance. — Пилотом в Докторской Пилотной Службе? Может быть, я должен дать ему еще один шанс.
Вопрос: Study Speak Out. Listen to the second dialogue again and complete it with expressions from Speak Out. Then, in pairs, practise the dialogue. – Изучите рамку Высказывания. Послушайте второй диалог снова и дополните его выражениями из рамки. Затем в парах разыграйте диалог.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Sarah: What do you do, Rob? – Где ты работаешь, Роб?
Rob: I work for a TV company. — Я работаю в телекомпании.
Sarah: Oh 1) Really? 2) That sounds great! – О, правда? Звучит здорово.
Rob: Yes, it’s great fun. So, … what about you? What do you do? — Да, это очень весело. И все же, что насчет тебя? Чем ты занимаешься?
Sarah: Well, I work for a fashion magazine. — Ну, я работаю для модного журнала.
Rob: 3) Do you? 4) Cool! Where? – Неужели? Круто! Где?
Sarah: It’s in central London — St Martin’s Lane. — Это в центре Лондона – улица Святого Мартина
Rob: 5) Is it? 6) Brilliant! Let’s meet up. – Неужели? Отлично! Давай встретимся.
Вопрос: Match sentences 1-6 with echo questions a-f. Listen and check. In pairs, practise saying the echo questions. – Сопоставьте предложения 1-6 с вопросами эхо a-f. Послушайте и проверьте. В парах попрактикуйтесь произносить вопросы эхо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. I’ve got three sisters. — с Have you? – У меня есть три сестры. – Неужели?
2. I come from Lisbon. — d Do you? — Я родом из Лиссабона. – Правда?
3. My sister can speak Italian. — f Can she? — Моя сестра может говорить по-итальянски. – Действительно.
4. I’m bilingual. — a Are you? —
5. Seville is very beautiful. — b Is it? — Севилья очень красивая. – Правда?
6. There are some very old buildings in my home town. — e Are there? – В моем родном городе очень старые здания. – Неужели?
Вопрос: Listen to the sentences. Answer with the correct echo question. Then listen and check. – Послушайте предложения. Задайте правильные вопросы эхо. Затем послушайте и проверьте.
1. My mum’s a vegetarian. Is she?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. My mum’s a vegetarian. Is she? — Моя мама вегетарианка. Правда?
2. I come from London, but I live in Berlin. Do you? — Я родом из Лондона, но я живу в Берлине. Неужели?
3. There are two official languages in my country. Are there? – В моей стране два официальных языка. Да?
4. French is my mother tongue. Is it? — Французский язык является моим родным языком. Правда?
5. My brother can do karate. Can he? – Мой брат владеет карате. Неужели?
6. I’ve got my own website. Have you? — У меня есть свой собственный веб-сайт. Да?
Вопрос: Complete sentences 1-5 with information about yourself. Then work in pairs and make dialogues. Take turns. – Дополните предложения 1-5 информацией о себе. Затем работайте в парах и составьте диалоги. Меняйтесь ролями.
Student A
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. I’ve got an interesting book. Have you? – У меня есть интересная книга. Неужели?
2. My parents come from Novosibirsk. Do they? — Мои родители родом из Новосибирска. Правда?
3. I’m getting much better at Chemistry these days. Are you? – В эти дни я намного лучше в химии. Да?
4. I can play football quite well. Can you? – Я могу играть в футбол довольно хорошо. Неужели?
5. There’s a fantastic new cinema in town. Is there? – В городе фантастический новый кинотеатр. Действительно?
Вопрос: Административно-территориальная и сословная крестьянская самоуправляющая организация, члены которой владели сообща землей без права ее отчуждения
 (*ответ*) община
 вотчина
 волость
 «град»
Административно-хозяйственными делами в городах Великого княжества Литовского ведали
 (*ответ*) бургомистры
 (*ответ*) радцы
 державцы
 сорочники
Булгарское царство, представляющее собой сложное по форме государственное образование, состояло из подвластных ему государств
 (*ответ*) 4-х
 5
 3-х
 2-х
В XI в. под властью русских князей находились
 (*ответ*) эстонские земли
 ливонские земли
 литовские земли
 монголо-татарские земли
В Великом княжестве Литовском в сфере семейного права регламентировались условия вступления в брак, такие как:
 (*ответ*) совершеннолетие
 (*ответ*) отсутствие другого брака
 (*ответ*) отсутствие близкородственных отношений между брачующимися
 согласие родителей вступающих в брак
 отсутствие детей у вступающих в брак
В Великом княжестве Литовском устное постановление, выносимое судом после рассмотрения им дела по существу, записывалось затем в
 (*ответ*) судебные книги
 законодательные книги
 судебные журналы
 судебные ведомости
В государстве эфталитов и в Тюкском каганате в основном действовало
 (*ответ*) обычное право
 естественное право
 мусульманское право
 торговое право
В государстве эфталитов и в Тюркском каганате действовало
 (*ответ*) обычное право
 естественное право
 акты судебных соборов
 судебная практика
В государственном управлении Древней Руси использовались системы
 (*ответ*) десятичная
 (*ответ*) дворцово-вотчинная
 (*ответ*) кормления
 приказная
 коллегиальная
В источниках VIII в. упоминаются восточнославянские объединения
 (*ответ*) Куявия
 (*ответ*) Славия
 (*ответ*) Артания
 Радимия
В какой период Армения вошла в состав Арабского халифата
 (*ответ*) VII в.
 в середине V в.
 в конце IV в.
 в VI в.
В период удельного периода монархический элемент представлял собой
 (*ответ*) князь
 дворянин
 священнослужитель
 совет дружины
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Write six questions to ask your partner. Use the prompts below. – Напишите 6 вопросов, чтобы задать своему партнеру. Используйте подсказки, данные ниже.
Do you like detective stories?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Do you like detective stories? – Ты любишь детективные истории?
Are you interested in art? – Ты интересуешься искусством?
Have you got any pets? – У тебя есть домашние животные?
Can you play the piano? – Ты умеешь играть на пианино?
What are you doing on Monday afternoon? – Что ты делаешь в понедельник днем?
Are you getting better at languages? – Ты становишься лучше в языках?
Do you belong to any club or society? – Ты принадлежишь к какому-нибудь клубу или обществу?
Вопрос: Work in pairs. Ask each other your questions from Exercise 6. Remember to sound interested! – Работа в парах. Задайте друг другу вопросы из упражнения 6. Помните, вы должны быть заинтересованными!
Категория: школьный раздел
Ответы:
A Are you interested in history? – Ты интересуешься историей?
В Yes, very much. – Да, очень.
A Oh, are you? – Правда?