Вопрос: Поуровневый коэффициент приведения понятий - величина, характеризующая соотношение
(*ответ*) времени усвоения одного понятия на различных уровнях
 времени усвоения одного понятия на различных уровнях и фазах обучения
 объема усвоенной информации и затрат времени на ее усвоение
 прочности и времени запоминания информации
При заучивании глоссария
(*ответ*) эффективнее заучивать список терминов, оформленный в виде таблицы
 эффективнее заучивать список терминов, оформленный в виде иерархически построенного текста
 важное значение имеет порядок запоминания
 небходимо соблюдать принцип запоминания от простого к сложному
Признаком «оптимального», наиболее эффективного, соотношения фаз обучения является выделение
(*ответ*) наибольшего количества времени на «ведущую» фазу
 одинакового времени на все фазы обучения
 наименьшего количества времени на «ведущую» фазу
 наибольшего количества времени на «ведущую» фазу и минимального времени на второстепенные фазы
Путем варьирования времени самостоятельной работы студентов достигается
(*ответ*) компенсация различной продуктивности обучения у обучающихся
 уравнивание среднего времени запоминания
 компенсация влияния оучающих технологий
 изменение продуктивности запоминания
Путь обучения, при котором любой студент при поступлении в вуз будет получать рекомендации от специалистов по организации своего личного образовательного процесса - 
(*ответ*) индивидуальная образовательная траектория
 таксон обучаемости
 индивидуальный прогноз обучаемости
 средний образовательный путь
Рассчитать обязательный для получения диплома объем знаний, основываясь на средней продуктивности учебных продуктов и технологий, помогает
(*ответ*) балансовый метод
 методика уравнивания
 методика баланса
 метод продуктивности
Совокупность индивидуальных возможностей к усвоению учебной информации, включающих запоминание учебного материала, выполнение действий по ориентировке в задаче, ее решению и самоконтролю, - это
(*ответ*) обучаемость
 обученность
 усвоенность
 способность
Совокупность обучаемых, характеризующихся определенным сочетанием уровня интеллектуального развития и скорости усвоения новых понятий, - это
(*ответ*) таксон обучаемость
 тип обучаемости
 распределение обучаемых
 класс обучаемых
Среднее количество учебной информации, выраженной в приведенных понятиях, усваиваемое обучаемым при использовании данного средства обучения за единицу времени, – это 
(*ответ*) продуктивность учебного занятия
 коэффициент дидактики учебного средства
 показатель качества усвоения знаний
 продуктивность учебной технологии
Степень активности владения знаниями отражает
(*ответ*) уровень усвоения знаниями
 качество переработки информации
 методика усвоения знаний
 темп усвоения знаний
Сумма произведений доли продолжительности и продуктивности фазы обучения на уровне воспроизведения отражает
(*ответ*) коэффициент дидактики
 долю фазы обучения
 продуктивность технологии
 коэффициент обучения
Существенным недостатком классно-урочной системы обучения является 
(*ответ*) невозможность контроля процесса заучивания
 акцентирование внимания на дисциплине во время занятия
 уделение внимания наиболее способным ученикам
 уделение внимания наиболее отсающим ученикам
Темп операции классификации отражает особенности функционирования
(*ответ*) мышления
 памяти
 речи
 восприятия
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку