nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Что такое анионы? На какие группы делят анионы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Анионы - это ионы, имеющие отрицательный заряд. Их делят на простые - S2-; С- и сложные - ОН-; NO3-.
Вопрос: Почему принято делить ионы на гидратированные и дегидратированные? Сказывается ли наличие гидратной оболочки на свойствах ионов? Какую роль сыграли русские химики Каблуков и Кистяковский в развитии представлений об электролитической диссоциации, с которыми вы знакомились в курсе основной школы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ионы принято делить на гидратированные и негидратированные, так как в зависимости от наличия гидратной оболочки они различаются по свойствам. Например, негидратированные ионы Cu2+ не окрашены, а гидратированные - Cu2+ * 4Н2O имеют синий цвет.

И.А. Каблуков и В.А. Кистяковский применили к объяснению процесса электролитической диссоциации химическую теорию растворов Д.И. Менделеева. Суть внесенных дополнений сводится к следующему:

1) причиной диссоциации электролита в водном растворе является его гидратация, то есть взаимодействие с молекулами воды;

2) образующиеся при диссоциации ионы будут гидратированными, и их свойства будут отличаться от свойств негидратированных ионов.
Вопрос: Что такое кристаллическая решетка? Что такое ионная кристаллическая решетка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кристаллическая решетка - это упорядоченное расположение частиц, образующих вещество, в пространстве.

Точки, в которых размещены частицы кристалла, называют узлами решетки. Если в узлах кристаллической решетки расположены ионы, то она является ионной.
Вопрос: Какими физическими свойствами характеризуются вещества с ионными кристаллическими решетками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вещества с ионной кристаллической решеткой имеют твердое агрегатное состояние, высокую Тпл, нелетучи, достаточно прочны.

Это объясняется сильным притяжением разноименно заряженных ионов в узлах кристаллических решеток. Растворы и сплавы таких веществ являются электролитами.

С другой стороны, вещества с ионной решеткой хрупкие, так как при их деформации одинаково заряженные ионы оказываются рядом друг с другом и начинают отталкиваться.
Вопрос: Приготовьте сообщение о роли ионных соединений в неживой природе и в жизни человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все соли относятся к ионным соединениям. Без них невозможна была б жизнь. Из них формируются осадочные отложении (меловые). Роль ионных соединений в жизни человека огромна, стоить вспомнить простое ионное соединение NaCI известную как поваренная соль, трудно приготовить хорошее блюдо без соли.
Вопрос: Какую химическую связь называют ковалентной? Какие признаки лежат в основе классификации ковалентной химической связи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ковалентная химическая связь — это связь, возникающая между атомами за счет образования общих электронных пар.
Классифицировать ковалентную связь можно:
по механизму образования — обменный и донорно-акцепторный;
по полярности связи — ковалентные неполярные и ковалентные полярные связи;
по кратности — одинарные, двойные и тройные ковалентные связи.
Вопрос: Что такое электроотрицательность? ковалентная полярная и ковалентная неполярная связи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электроотрицательностью называют способность атомов химических элементов оттягивать к себе общие электронные пары.

Ковалентная неполярная связь образуется между атомами с одинаковой электроотрицательностью. В этом случае общие электронные пары одинаково удалены от атомов, образовавших связь.

Ковалентная полярная связь образуется между атомами с разной электроотрицательностью. В этом случае общие электронные пары смещаются к атомам с большей электроотрицательностью.
Вопрос: Может ли связь в молекуле вещества быть полярной, а молекула — неполярной? От чего зависит полярность молекулы? Приведите примеры из органической и неорганической химии
Категория: школьный раздел
Ответы:
На полярность молекул влияет не только полярность связей, но и геометрия молекул, поэтому при наличии в молекуле полярной связи она может быть неполярной.
Неорганические вещества: SO2 (O=S=O) оксид серы (IV).

Может ли связь в молекуле вещества быть полярной, а молекула — неполярной? От чего зависит полярность молекулы?
Вопрос: Каковы механизмы образования ковалентной связи? Что такое донор? акцептор? Приведите примеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каковы механизмы образования ковалентной связи? Что такое донор? акцептор? Приведите примеры
Вопрос: Приведите примеры органических и неорганических веществ с одинарной, двойной и тройной химическими связями
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приведите примеры органических и неорганических веществ с одинарной, двойной и тройной химическими связями
Вопрос: Почему ковалентная связь преобладает в мире химических веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство существующих веществ относятся к органическим (27 млн), органические вещества в основном состоят из неметаллов, поэтому в них преобладают ковалентные связи. Неорганическими являются около 100 тыс, веществ, но и они в основном образованы ковалентными связями, так как ионные связи соединяют только типичные металлы и неметаллы, а таких элементов мало.
Вопрос: Что такое молекулярная кристаллическая решетка? Чем она отличается от ионной? Приведите примеры веществ с молекулярной кристаллической решеткой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молекулярной называется решетка, в узлах которой расположены молекулы. В отличие от ионной решетки молекулярная очень непрочная, так как между молекулами действуют слабые силы межмолекулярного притяжения.

Примеры: H2O; H2SO4; СН3ОН; СН4.
Вопрос: Что такое атомная кристаллическая решетка? Чем она отличается от ионной и молекулярной кристаллической решеток? Приведите примеры веществ с молекулярной кристаллической решеткой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атомной называется решетка, в узлах которой расположены атомы. В отличие от ионной и молекулярной решеток, в которых частицы связаны за счет электростатического взаимодействия, в атомной решетке атомы соединены ковалентными связями.

Примеры: Si; SiO2; Al2O3; P (черный).
Вопрос: К характеристикам высказывания, имеющим собственно звуковую природу, относится 
 (*ответ*) наличие предтакта и затакта 
 утвердительность 
 вопросительность 
 законченность 
Краткий гласный [O] содержится в слове 
 (*ответ*) Tonne 
 so 
 Not 
 schon 
Краткий гласный [a] содержится в слове 
 (*ответ*) packen 
 Vater 
 Nase 
 Name 
Краткий гласный [u] содержится в слове 
 (*ответ*) Wunder 
 Kuh 
 du 
 Bude 
Краткий гласный содержится в слове 
 (*ответ*) Mappe 
 sagt 
 mehr 
 fahrt 
Краткий гласный содержится в слове 
 (*ответ*) Mittel 
 sie 
 du 
 Ohr 
Краткий гласный содержится в слове 
 (*ответ*) Sicht 
 Dame 
 sagt 
 h?hren 
Найдите среди следующих слов производное существительное с суффиксом -at: Deputat, Plakat, Spinat, Zierat. 
 (*ответ*) Zierat 
 Spinat 
 Deputat 
 Plakat 
Найдите среди следующих слов производное существительное с суффиксом -er: Fiaker, Oper, Panther, Reiter, Theater. 
 (*ответ*) Reiter 
 Fiaker 
 Panther 
 Oper 
О конце фонетического абзаца сигнализирует 
 (*ответ*) падение тона 
 «парящее» движение тона 
 ровное движение тона 
 восходящее движение тона 
Одним из синтаксических значений интонации является 
 (*ответ*) коммуникативное членение предложения 
 относительная высота тона 
 наличие / отсутствие предтакта и затакта 
 движение тона 
Определите вариант интонации незавершенности в начальной синтагме предложения: "Du wei?t nicht, wie er auf dich gewartet hat". 
 (*ответ*) нисходящее движение тона 
 восходящее движение тона 
 "парящее" движение тона 
 нисходяще-восходящее движение тона 
Определите вариант интонации незавершенности в начальной синтагме предложения: "Als die Mutter kam, schlief das Kind schon". 
 (*ответ*) восходящее движение тона 
 нисходяще-восходящее движение тона 
 "парящее" движение тона 
 нисходящее движение тона 
Определите вариант интонации незавершенности в начальной синтагме предложения: "Er glaubt nicht, dass du richtig gehandelt hast". 
 (*ответ*) "парящее" движение тона 
 нисходяще-восходящее движение тона 
 нисходящее движение тона 
 восходящее движение тона 
Определите движение тона во вводном предложении, образующем синтагму в составе предложения: Sie mussten, wie man sagt, die Beine auf die Schultern nehmen. 
 (*ответ*) ровное 
 нисходяще-восходящее 
 нисходящее 
 восходящее 
 выпадает в словеОпределите слог, в котором редуцированный гласный Handelszentrenvereinigung. 
 (*ответ*) во втором 
 ни в каком 
 в четвертом 
 в третьем 
 выпадает в слове
Определите слог, в котором редуцированный гласный Lebensmittelkonsument. 
 (*ответ*) во втором и четвертом 
 только в четвертом 
 в четвертом и в седьмом 
 во втором и седьмом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Откуда пошла поговорка «Тяжела ты, шапка Мономаха»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шапка Мономаха украшена большим количеством бриллиантов.

Выражение из трагедии А. С. Пушкина “Борис Годунов”, 1824 – 1825 годы, сцена “Царские палаты”.
Шапка Мономаха, как один из символов царской власти на Руси, возлагалась на голову царя при обряде возведения на престол (до 1724 года). По преданию, эту шапку получил из Византии великий киевский князь Владимир Мономах (1053 – 1125). Шапка украшена драгоценными камнями, увенчана крестом, очень тяжёлая. В настоящее время шапка Мономаха хранится в Государственной Оружейной палате Московского Кремля.
Вопрос: Сравните императорские короны Британской империи и Российской империи по истории создания, авторству, составу этих государственных символов. Используйте материалы энциклопедий и справочников
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корона Британской империиКорона Российской империиИсториясозданияИзготовлена для коронации Георга VI. Является копией более ранней короны, изготовленной для королевы ВикторииСделана к коронации Екатерины IIАвтор1937 г.И.Позье (1762 г.)СоставБриллианты, жемчуг, сапфиры, изумруды, рубиныЗолото, серебро, бриллианты, шпинель, жемчуг
Вопрос: Какие знаки государственного отличия в царской, советской и современной России изготовлены с применением бриллиантов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В царской и современной России с применением бриллиантов изготавливается звезда ордена Святого апостола Андрея Первозванного, а в советской России - орден «Победа».
Вопрос: В чем измеряется масса драгоценных камней? Почему эту меру так называют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масса драгоценных камней измеряется в каратах. Название происходит от названия дерева Caratina silikva, растущего в аравийской пустыне, косточка плодов которого весит ровно 0,2 г. Ювелиры древности пользовались точным весом этих косточек и использовали их в качестве гирек для весов.
Вопрос: Какими особенностями характеризуется строение атомов металлов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) На внешнем энергетическом уровне 1-3 электрона;
2) большой радиус атома;
3) большое количество свободных орбиталей.
Вопрос: Что такое металлическая связь? Что сближает эту химическую связь с ионной и ковалентной связями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Металлической связью называют связь в металлах и сплавах, которая осуществляется совокупностью валентных электронов между атом-ионами металлов.
Общим для металлической и ковалентной связей является наличие обобществленных электронов, а металлической и ионной - наличие положительно заряженных ионов.
Вопрос: Что представляет собой металлическая кристаллическая решетка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В узлах металлической кристаллической решетки находятся атом-ионы, а между ними перемещаются обобществленные электроны.
Вопрос: Как особенности строения металлов — простых веществ сказываются на их физических свойствах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пластичность — важнейшее свойство металлов — выражается в их способности деформироваться под действием механической нагрузки. Это важнейшее свойство металлов лежит в основе их обработки давлением (ковки, прокатки и др.), вытягивании из металлов проволоки под действием силы.

Высокая электропроводность металлов обусловлена наличием в них совокупности подвижных электронов, которые под действием электрического поля приобретают направленное движение. Лучшими проводниками электрического тока являются серебро и медь.

Теплопроводность металлов также объясняется высокой подвижностью электронов, которые, сталкиваясь с колеблющимися в узлах решетки атом-ионами металлов, обмениваются с ними энергией. С повышением температуры эти колебания ионов с помощью электронов передаются другим ионам, и температура металла быстро выравнивается.

Гладкая поверхность металла или металлического изделия имеет металлический блеск, который является результатом отражения световых лучей. Высокой световой отражательной способностью обладают ртуть.
Вопрос: Дайте сравнительную характеристику физических свойств металлов и укажите области их использования.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Твердость. Самые мягкие металлы - натрий, калий, индий, самый твердый - хром, поэтому его используют для получения сплавов, из которых изготавливают, например, сверла.

Температура плавления. Легкоплавкие металлы, например, ртуть, галлий, цезий. Тугоплавкие, например, вольфрам, хром, ванадий. Ртуть и галлий используются для изготовления термометров, а вольфрам -для изготовления нитей накаливания электрических ламп.

Электро- и теплопроводность. Наибольшую электропроводность имеют серебро, медь, золото, алюминий. Поэтому для изготовления проводов используются медь и алюминий. Наименьшая электропроводность у марганца, свинца, ртути, вольфрама. Из-за большого сопротивления вольфрам светится при прохождении через него тока, что используется в электрических лампочках.

Металлический блеск. Самые блестящие металлы - ртуть, серебро, палладий. Их используют для изготовления зеркал (ртуть из-за ядовитости ее паров сейчас не применяют).

Пластичность. Наиболее пластичные металлы - золото, серебро, медь, свинец. Золото легко прокатывается в тонкую фольгу, которая используется для золочения изделий. Из золота и серебра изготавливают различные но форме ювелирные изделия, нити, которые используют для вышивания. Медь вытягивают в проволоку.
Вопрос: Какие периоды — «века» выделяют в истории человеческой цивилизации? Почему их так называют? Как можно назвать современный период? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каменный, медный, бронзовый, железный века. Названия связаны с изготовлением орудий труда из того или иного материала.
Вопрос: Охарактеризуйте художественное значение металлов и сплавов. Приведите примеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из плавов и металлов делают разные ювелирные и декоративные изделия.
Вопрос: Что такое водородная связь? Какую точку зрения — физиков или химиков — вы разделяете но вопросу ее природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Химическую связь между атомами водорода одной молекулы (или ее части) и атомами наиболее электроотрицательных элементов (фтор, кислород, азот) другой молекулы (или ее части) называют водородной.

Механизм образования водородной связи имеет двойную природу. С одной стороны, он состоит в электростатическом притяжении атома водорода, имеющего частичный положительный заряд, и атома кислорода (фтора или азота), имеющего частичный отрицательный заряд. С другой стороны, в образование водородной связи вносит свой вклад и донорно-акцепторное взаимодействие между почти свободной орбиталью атома водорода и неподеленной электронной парой атома кислорода (фтора или азота)
Вопрос: Каков механизм образования водородной связи? Какие виды водородной связи вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Механизм образования водородной связи состоит в электростатическом притяжении и донорно-акцепторном взаимодействии.
Водородные связи подразделяются на внутри- и межмолекулярные.
Вопрос: Какими особыми свойствами обладают вещества с межмолекулярной водородной связью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вещества с межмолекулярной водородной связью обладают высокими растворимостью а воде, температурой кипения и плавления.
Вопрос: Какую роль играет межмолекулярная водородная связь в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роль межмолекулярной водородной связи в природе можно рассмотреть на примере воды, так как это вещество играет решающую роль в формировании облика природы на нашей планете.

Из-за наличия водородных связей вода обладает очень высокой теплоемкостью. С этим связана важная роль природных водоемов в качестве аккумуляторов теплоты и поддержании определенной средней температуры на планете. Этой же причиной обусловлено и поддержание температуры живых организмов при существенных изменениях температуры окружающей среды.

Благодаря водородным связям лед легче воды и не тонет в ней, поэтому в водоемах зимой сохраняется жизнь.

Вода является универсальным растворителем, в том числе и за счет образования водородных связей.
Вопрос: 17. Критерий подразделения норм права на управомочивающие, обязывающие и запрещающие
функции права
способ правового регулирования (*ответ к тесту*) 
роль в механизме правового регулирования
18. Территориальную организацию государственной власти характеризует …
форма государственного правления
форма государственного устройства (*ответ к тесту*) 
государственный режим
19. Существует правовая семья, которая не допускает использования нормативно-правовых актов в качестве источника права.
да, это семья традиционного (обычного) права
да, это семья религиозного права
такой правовой семьи не существует (*ответ к тесту*) 
20. Трудовое право относится к числу … наук.
теоретико-исторических юридических
отраслевых юридических (*ответ к тесту*) 
прикладных
21. Одним из оснований объединения правовых систем разных стран в правовые семьи является …
общность юридической терминологии (*ответ к тесту*) 
одинаковый уровень правовой культуры
одинаковая структура общественного правосознания
22. Способ изложения нормы права, для которого характерно наличие указания на другие статьи нормативного правового акта
бланкетный
отсылочный
прямой (*ответ к тесту*) 
23. Признак государства
территориальная организация населения и политической власти (*ответ к тесту*) 
взаимодействие с институтами гражданского общества
наличие институтов представительной демократии
24. В России правовой обычай …
является источником права (*ответ к тесту*) 
не является источником права
может быть источником права по специальному указанию Конституционного Суда РФ
25. В парламентской республике президент …
является главой исполнительной власти
как правило, является главой исполнительной власти
не является главой исполнительной власти (*ответ к тесту*)
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Какую роль играет внутримолекулярная водородная связь в организации нативной (природной) структуры биополимеров — белков и нуклеиновых кислот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутримолекулярная водородная связь определяет структуру белков и нуклеиновых кислот.
Например, в белках водородная связь играет решающую роль при образовании вторичной структуры. А в ДНК, например, за счет водородных связей образуется двойная спираль.
Вопрос: Какую роль играет внутримолекулярная водородная связь в хранении и передаче наследственной информации? При ответе используйте знания по курсу общей биологии, а также консультации учителей биологии и химии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молекулы ДНК, находящиеся в ядре клетки, содержат информацию о строении белков данного организма. А так как спираль ДНК построена по принципу комплементарности за счет водородных связей, следовательно, они играют решающую роль в хранении наследственной информации.
При репликации ДНК водородные связи разрываются, полинуклеотидные цепи раскручиваются и расходятся. На каждой из них затем образуется комплементарная цепь за счет возникновения новых водородных связей. Аналогичную роль играют водородные связи в процессах транскрипции и трансляции при биосинтезе белка.
Вопрос: В чем, по-вашему, состоит социальная роль водородных связей? Ответ иллюстрируйте примерами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будучи очень непрочной, водородная связь в белках может легко разрушаться — белки денатурируют. Такая денатурация может быть обратимой и необратимой.
Обратимая денатурация белковых молекул имеет социальное значение. Так, денатурирующими факторами белков человеческого организма могут служить механические воздействия, которым подвергаются работники дорожных служб, шахтеры, горняки и другие специалисты, использующие вибрирующие инструменты, действие высоких температур (рабочие горячих цехов — металлурги, стекловары и т. д.), электромагнитное излучение (врачи-рентгенологи, работники АЭС), химическое воздействие (работники химических производств) (рис. 36). Все перечисленные категории работников для компенсации вредного воздействия условий труда на организм пользуются предусмотренными законодательством РФ льготами: сокращенный рабочий день, продолжительный оплачиваемый отпуск, спецпитание, ранний выход на пенсию, более высокая заработная плата.
Вопрос: На примере водородных связей покажите незыблемость философского постулата об относительности истины
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водородная связь — предмет дискуссий между физиками и химиками, с разных точек зрения рассматривающих этот тип химической связи. Физики утверждают, что это частный случай межмолекулярного взаимодействия, и аргументируют это тем, что энергия такой связи составляет всего лишь 4—40 кДж/моль, т. е. вписывается в энергетическую характеристику межмолекулярных сил. Большинство химиков придерживаются иной точки зрения.
Вопрос: Что такое полимер, мономер, структурное звено, степень полимеризации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полимерами называют вещества, молекулы которых состоят из множества повторяющихся структурных звеньев, соединенных между собой химическими связями.
Мономер - низкомолекулярное вещество, используемое для получения полимера.
Структурное звено - многократно повторяющаяся в макромолекуле группа атомов.
Степень полимеризации - число структурных звеньев в макромолекуле.
Вопрос: Что такое пластмассы? На какие группы их делят: а) по отношению к нагреванию; б) по происхождению?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пластмассы — это конструкционные материалы, содержащие полимер и способные при нагревании приобретать заданную форму и сохранять ее после охлаждения.
По отношению к нагреванию пластмассы делят на термопластичные и термореактивные. Термопластичные легко плавятся и подвергаются переплавке. Термореактивные переплавить нельзя. По происхождению пластмассы делятся на синтетические и природные.
Вопрос: Запишите уравнение реакции полимеризации вещества, выделяемого тропическим жуком в случае опасности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишите уравнение реакции полимеризации вещества, выделяемого тропическим жуком в случае опасности.
Вопрос: Подготовьте сообщение по материалам таблицы, приведенной в параграфе, о роли термопластов и термореактопластов в жизни современного общества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подготовьте сообщение по материалам таблицы, приведенной в параграфе, о роли термопластов и термореактопластов в жизни современного общества.
Вопрос: Какие неорганические полимеры вам известны? Что общего в их строении? Какую роль они играют в неживой природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К неорганическим полимерам относятся: пластическая сера, красный фосфор, алмаз, графит, карбин, кристаллический кремний, оксид кремния, оксид алюминия, различные алюмосиликаты. Строение неорганических полимеров аналогично строению органических, то есть они состоят из повторяющихся элементарных звеньев -атомов или групп атомов. Неорганические полимеры - основа неживой природы, так как они составляют большую часть литосферы.
Вопрос: Какие агрегатные состояния вещества вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Агрегатное состояние вещества может быть твердым, жидким, газообразным.

Газообразное, жидкое, твёрдое
Вопрос: Рассчитайте массу оксида азота (IV), который при нормальных условиях занимает объем 67,2 л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче
Вопрос: Найдите объем, который занимают (при н. у.) 32 г оксида серы (IV)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите объем, который занимают (при н. у.) 32 г оксида серы (IV)
Вопрос: Запишите уравнение Менделеева-Клапейрона. Придумайте задачу на его применение и решите ее.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишите уравнение Менделеева-Клапейрона. Придумайте задачу на его применение и решите ее.
Вопрос: Чем отличается газообразное состояние вещества от твердого и жидкого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Между атомами или молекулами газа слабые силы притяжения, поэтому расстояние между ними большое. По этой причине газы, в отличие от жидкостей и твердых веществ, легко сжимаются.
Вопрос: Как сформировалась атмосфера Земли? Каков ее состав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первичная атмосфера Земли состояла из метана, оксидов углерода (II) и (IV), аммиака, оксида серы (IV), сероводорода и других газов. Воздух не содержал свободного кислорода. Он входил в состав воды и газообразных соединений атмосферы. Земные водоросли начали окислять метан и оксид углерода (II) в углекислый газ, а аммиак - в молекулярный азот.

Кислород появился одновременно с первыми хлорофилловыми организмами. В процессе фотосинтеза содержание углекислого газа падало, а кислорода-увеличивалось. Фиксация азота в химических соединениях происходила в природе в результате синтеза в атмосфере под действием грозовых разрядов и солнечной радиации, а также в почве в результате жизнедеятельности особого вида бактерий. Сейчас атмосфера - это смесь следующих газов:

78,09% N2; 20,95% O2; 0,93% Ar; 0,03% CO2 и водяные пары.
Вопрос: Как деятельность человека (антропогенный фактор) влияет на атмосферу? Как минимизировать это влияние?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате деятельности человека в атмосферу попадают в основном кислотные оксиды: SO2, СО2, NO2. Для того чтобы уменьшить эти выбросы в атмосферу, необходимо:
1) производить очистку выбросов в атмосферу;
2) использовать экологически чистые вилы энергии;
3) применять малоотходные и безотходные технологии.
Вопрос: Как получить, собрать и распознать: а) водород: б) кислород: в) углекислый газ: г) аммиак; д) этилен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи по химии
Вопрос: Как получают в промышленности: 
а) водород; 
б) кислород; 
в) углекислый газ; 
г) аммиак; 
д) этилен? 
Назовите области их применения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как получают в промышленности:
Вопрос: Чем отличаются жидкости от газов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В жидкостях притяжение между молекулами больше, чем в газах, поэтому расстояние между ними меньше. Жидкости практически не сжимаются.
Вопрос: Охарактеризуйте биологическую роль воды в живом организме
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода является универсальным растворителем. В организме человека содержится 70% воды. Все реакции обмена в организме человека протекают в водной среде.
Вопрос: Опишите круговорот воды в природе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода испаряется с поверхности Мирового океана. Испаряющаяся вода, конденсируясь, образует облака и в виде осадков выпадает на землю. Эти осадки поглощаются почвой и в результате подземного и поверхностного стока воды вновь возвращаются в океан.
Вопрос: Достаточно ли запасов пресной воды на планете? Можно ли отнести воду к возобновляемым природным ресурсам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Теоретически запасов пресной воды на планете достаточно, но проблема заключается в их очень неравномерном распределении. На Земле имеется много регионов, где наблюдается большой дефицит воды. Кроме того, потребление воды постоянно увеличивается.

Водные ресурсы можно считать неисчерпаемыми, если принять, что они непрерывно возобновляются в процессе круговорота. Для этого нужно исключить сброс каких-либо стоков. С этой целью сточные воды необходимо очищать и использовать вновь.
Вопрос: Предложите свой проект по режиму экономии бытового потребления воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Использовать воду только в необходимых целях и не допускать утечки воды.
Вопрос: Какова роль воды в различных промышленных производствах? Предложите свой проект по режиму экономии производственного потребления воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В промышленном производстве вода используется как сырье, в качестве теплоносителя, растворителя.
Вопрос: Что такое минеральная вода? Для каких целей ее используют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Минеральной называется вода, в которой необходимые организму минеральные соли содержатся в количестве большем, чем 1 г/л.

Используют минеральную воду в зависимости от содержания солей для лечения различных заболеваний или утоления жажды.
Вопрос: Sorry, is it some ... for headache? 
 (*ответ*) medicine 
 liquid 
 prevention 
 improvement 
Take the first turning off the ... , there you’ll see the box office. 
 (*ответ*) round about 
 moon 
 bend 
 ring 
That’s a very useful ... of information. 
 (*ответ*) piece 
 drop 
 part 
 slice 
The booking-... said that they were all booked up for Sunday in the first-class sleepers. 
 (*ответ*) clerk 
 manager 
 surgent 
 officer 
The car is ... for one year. The garage will pay for any repairs within this period. 
 (*ответ*) guaranteed 
 attended 
 advised 
 promised 
The man said that he could let us have a separate ... in the second-class sleeper on Friday, if we wanted. 
 (*ответ*) compartment 
 space 
 room 
 cabin 
The New Oxford Garage is ... for more salesmen. 
 (*ответ*) advertising 
 advising 
 requesting 
 informing 
The phone’s ringing. Could you ... it? 
 (*ответ*) answer 
 pick 
 tell 
 reply 
The ship made a good ... at the port. 
 (*ответ*) landing 
 coming 
 splashing down 
 touching-down 
There were only 2 actors on the ... when the play started. 
 (*ответ*) stage 
 scene 
 floor 
 platform 
There were passengers above and below decks. Our third class ... was below deck. 
 (*ответ*) cabin 
 board 
 place 
 room 
There’s an information ... at every railroad station. 
 (*ответ*) bureau 
 shop 
 kiosk 
 office 
These drops should soon ... your running nose. 
 (*ответ*) cure 
 disappear 
 solve 
 prevent 
These mangoes are excellent. ... you like half and dozen or a dozen? 
 (*ответ*) Would 
 Will 
 Should 
 Do 
These pills are for a ... cough. 
 (*ответ*) bad 
 difficult 
 strong 
 poor 
This leaflet contained a lot of ... about how little petrol the car used. 
 (*ответ*) information 
 fact 
 news 
 examination 
This shop is opened ... nine o’clock on Friday evenings. 
 (*ответ*) untill 
 during 
 since 
 through 
Unfortunately you cannot stop tooth decay simply by .. your teeth. 
 (*ответ*) brushing 
 brushed 
 to brush 
 you brush 
What’s the ... of this alarm clock? 
 (*ответ*) price 
 pay 
 change 
 cost
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: На примере жесткости воды и содержания солей в минеральной воде покажите единство и борьбу противоположностей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для минеральной воды указывается её назначение: столовая, лечебно-столовая или лечебная, уровень минерализации (в процентах), химический состав, а для лечебных вод и рекомендации по применению.

Читая этикетку питьевой воды, вы узнаете, из какого она источника - артезианской скважины, например, или сети централизованного водоснабжения, очищенная или кондиционированная, первой или высшей категории, а также ознакомитесь с химическим составом Хваловской воды, сроком годности и т.д. И только после этого вы можете решить, подходит ли вам эта водичка.
Вопрос: Вычислите объем 108 кг водяных паров (при н. у.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи по химии
Вопрос: Почему жидкие кристаллы можно рассматривать как промежуточное звено между жидким и кристаллическим строением вещества? Какими свойствами они обладают? Где их используют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жидкие кристаллы обладают свойствами как жидкостей, так и кристаллических веществ. Например, они как жидкости текучи, а аналогично кристаллическим веществам имеют упорядоченное расположение молекул.

Жидкие кристаллы под действием некоторых внешних условий (нагревание, электрическое поле, магнитное поле) легко изменяют свои свойства.

Используют жидкие кристаллы для изготовления дисплеев различных электронных приборов, мониторов, телевизоров.
Вопрос: Чем характеризуется строение твердых веществ? Что их отличает от жидкостей и газов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В твердых веществах расстояние между частицами сопоставимо с размерами самих частиц. Силы притяжения между ними намного больше, чем в жидкостях и, тем более, в газах. По этой причине они имеют форму, которая отсутствует у жидкостей и газов.
Вопрос: На какие группы по типу кристаллической решетки можно разделить твердые вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Твердые вещества могут иметь ионную, атомную, молекулярную и металлическую кристаллическую решетки.
Вопрос: Назовите известные вам аморфные вещества и укажите области их применения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аморфные вещества: стекло, воск, шоколад, жевательная резинка.
Кварц используют для изготовления ламп, элементов солярия.
Многие аморфные вещества очень красивы: жемчуг, янтарь, опал, халцедон, хрустальное стекло, цветное стекло.
Вопрос: Охарактеризуйте социальный и химический смысл термина «аморфный»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Социальный смысл: Аморфный - пассивный, вялый, безразличный (о человеке).
Химический смысл: Аморфный - не имеющий кристаллического строения (о твердом теле).
Вопрос: Докажите относительность утверждения о том, что максимальная степень окисления атома химического элемента совпадает с номером группы, в которой он находится
Категория: школьный раздел
Ответы:
В большинстве случаев, действительно, максимальная степень окисления элементов совпадает с номером группы, но не всегда.
Например, у кислорода не бывает степени окисления +6, у фтора - +7, у гелия и неона - +8.
Вопрос: Почему утверждение о текучести, как характерном свойстве жидкостей, относительно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Текучесть характерна не только для жидкостей, но и для аморфных веществ.
Вопрос: Would you like me to take a look at your old watch? I shan’t ... you for looking at it! 
 (*ответ*) charge 
 cost 
 pay 
 ask 
You can also improve your teeth if ... healthy food. 
 (*ответ*) you have 
 have 
 having 
 to have 
‘Has she got a phone?’ ‘I’m afraid I don’t know. Why don’t you find out from the phone ... ?’ 
 (*ответ*) book 
 number 
 list 
 register 
‘Hello. Something’s wrong with my phone.’ ‘Call the ... .’ 
 (*ответ*) operator 
 madam 
 controller 
 receiver

'What's your ...?', Nick asked his friend. 
 (*ответ*) hobby 
 time 
 liking 
 interest 
... trains only stop at the largest stations while slow trains stop at all stations. 
 (*ответ*) express 
 usual 
 long distance 
 quick 
A ... to Lake District is an unforgettable experience. 
 (*ответ*) trip 
 entertainment 
 guide 
 picnic 
After spending two weeks together the tourists ... at the train station. 
 (*ответ*) parted 
 boarded 
 registered 
 saw them off 
All the ocean ... combine passengers' comfort with speed. 
 (*ответ*) liners 
 steamers 
 boats 
 ships 
An increasing number of people are now going on ... to France. 
 (*ответ*) holiday 
 excursion 
 visit 
 trip 
Ann looked angrily at her ... and began to shout at the ... 
 (*ответ*) opponent, umpire 
 opposite, ruler 
 fighter, controller 
 enemy, starter 
Are there any good ... on TV tonight? 
 (*ответ*) programmes 
 performances 
 screens 
 showings 
Are we going to have any ...? 
 (*ответ*) rain 
 clouds 
 raining 
 rains 
As for me I liked ... foreign coins when I was a small girl. 
 (*ответ*) collecting 
 gathering 
 keeping 
 choosing 
As for me, I prefer television ... 
 (*ответ*) dramas 
 acts 
 screens 
 stages 
Do you watch a lot of ... films? 
 (*ответ*) travel 
 sightseeing 
 tour 
 journey 
Each country observes its own special ... and ... 
 (*ответ*) traditions, festivals 
 points of view, rules 
 standards, habits 
 rules, habits 
Helen White has just get her first hockey ... 
 (*ответ*) stick 
 racquet 
 rocket 
 bat 
I like swimming a lot. There's a good swimming ... near my University. 
 (*ответ*) pool 
 water 
 basin 
 lake
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Что такое дисперсные системы? дисперсионная среда? дисперсная фаза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дисперсными называют гетерогенные системы, в которых одно вещество в виде очень мелких частиц равномерно распределено в объеме другого.

То вещество, которое присутствует в дисперсной системе в меньшем количестве и распределено в объеме другого, называют дисперсной фазой. Она может состоять из нескольких веществ. Вещество, присутствующее в дисперсной системе в большем количестве, в объеме которого распределена дисперсная фаза, называют дисперсионной средой. Между дисперсионной средой и частицами дисперсной фазы существует поверхность раздела, поэтому дисперсные системы называют гетерогенными, т. е. неоднородными.
Вопрос: Почему чистый воздух, природный газ и истинные растворы не относят к дисперсным системам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дисперсные системы являются гетерогенными, а чистый воздух, природный газ и истинные растворы - это гомогенные системы.
Вопрос: Как подразделяют грубодисперсные системы? Назовите представителей каждой группы и укажите их значение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из известных в практической деятельности человека эмульсий можно назвать смазочно-охлаждающие жидкости, битумные материалы, пестицидные препараты, лекарственные и косметические средства, пищевые продукты (рис. 82). Например, в медицинской практике применяют жировые эмульсии для энергетического обеспечения ослабленного организма путем внутривенного вливания. Для получения таких эмульсий используют оливковое, хлопковое и соевое масло.

В химической технологии широко используют эмульсионную полимеризацию как основной метод получения каучуков, полистирола, поливинилацетата и др.

Обычно частицы дисперсной фазы в суспензии настолько велики, что под действием силы тяжести оседают — седиментируют. Суспензии, в которых седиментация идет очень медленно из-за малой разности в плотности дисперсной фазы и дисперсионной среды, также называют взвесями.

Практически значимыми строительными суспензиями являются побелка («известковое молоко»), различные строительные взвеси, например те, которые называют цементным раствором, эмалевые краски. К суспензиям относят также медицинские препараты, например жидкие мази — линименты.

Аэрозоли — это грубодисперсные системы, в которых дисперсионной средой является газ (например, воздух), а дисперсной фазой могут быть капельки жидкости (облака, радуга, выпущенный из баллончика лак для волос или дезодорант) или частицы твердого вещества (пылевое облако, смерч).
Вопрос: Что такое коагуляция? Чем она может быть вызвана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коагуляция - слипание коллоидных частиц и выпадение их в осадок. Она может быть вызвана повышенной температурой, изменением кислотно-основной среды, механическим воздействием, облучением.
Вопрос: Что такое синерезис? Чем он может быть вызван?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синерезис - самопроизвольное уменьшение объема геля, сопровождающееся отделением жидкости. Синерезис происходит по истечении некоторого времени.
Вопрос: Почему природа в качестве носителя эволюции выбрала именно коллоидные системы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В коллоидных системах вещества имеют большую поверхность раздела между фазами, что способствует лучшему протеканию обмена веществ.
Вопрос: Как коллоидные системы иллюстрируют тезис об относительности истины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Итак, классическое определение раствора (Своего рода истина): Раствор - это ГОМОГЕННАЯ система, состоящая из двух или более компонентов, концентрации которых могут меняться в широком диапазоне (Н.И, Глинка "Общая химия") Но это определение правильно только для растворов, которые имеют частицы размером менее 10-7 см. Коллоидные растворы по определению - ГЕТЕРОГЕННЫЕ системы, состоящие из дисперсной фазы и дисперсионной среды. (Глинка там же) Вот в данном случае получается, что истина (первое утверждение) очень относительна, она относится только к узкому диапазону растворов, с определенным размером частиц. На самом деле понятие гораздо шире.
Вопрос: Что называют массовой долей элемента в сложном веществе? Как ее рассчитывают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Массовая доля элемента в веществе - это безразмерная величина, которая определяется отношением относительной атомной массы данного элемента, умноженной на число его атомов в молекуле, к относительной молекулярной массе вещества
Вопрос: Что называют массовой (объемной) долей компонента смеси? Как ее рассчитывают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доля (массовая или объемная) компонента смеси — это безразмерная величина, которая показывает отношение массы (объема) компонента смеси к общей массе (объему) смеси.

Доля всегда меньше единицы, поэтому ее чаще выражают в процентах, т. е. умножают долю на 100%.

На практике очень часто приходится иметь дело с растворами веществ, поэтому в этом случае используют понятие «массовая доля растворенного вещества», как частный случай компонента смеси — раствора:
Вопрос: Что такое доля примесей? Как найти массу (объем) чистого вещества, если известна массовая (объемная) доля примесей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что такое доля примесей? Как найти массу (объем) чистого вещества, если известна массовая (объемная) доля примесей?
Вопрос: I like table tennis. I've just got a new table tennis ... 
 (*ответ*) bat 
 club 
 stick 
 racquet 
I like to see 'Football Review' on Friday. That's my ... 
 (*ответ*) preferable 
 likeable 
 favourite 
 popular 
I prefer travelling by plane as it's the most ...., comfortable and the quickest means of travelling. 
 (*ответ*) convenient 
 cheapest 
 suitable 
 well 
I'm watching 'Science Review'. My friend asked me to write a ... of the programme for the Centre City Daily News. 
 (*ответ*) review 
 paper 
 value 
 judgement 
If you're a good player, you can ... Hussain Sharief. 
 (*ответ*) beat 
 finish 
 win 
 better 
In Britain it's not usual ... for shops to stay open after 6 o'clock, as in many other countries. 
 (*ответ*) practice 
 rule 
 habit 
 tradition 
Is Vladimir Pozner still the ... of this programme? 
 (*ответ*) presenter 
 reader 
 actor 
 talker 
Is your hobby taking ...? 
 (*ответ*) pictures 
 pets 
 flowers 
 sports 
It's going to be ... all day with only one or two sunny ... 
 (*ответ*) cloudy, periods 
 cloudy, intervals 
 clouds, rests 
 cloud, times 
It's going to be ... over most of the country but there may be a few ... in the morning. 
 (*ответ*) fine, showers 
 right, thunderstorms 
 good, rainfall 
 well, water 
It's going to be quite cool with ... as low as 15°C. 
 (*ответ*) temperatures 
 conditions 
 measurements 
 degrees 
It's good to do smth in your ... time. 
 (*ответ*) spare 
 home 
 play 
 rest 
It's part of a ... on living in strange places. 
 (*ответ*) series 
 group 
 collection 
 set 
Last Sunday we went for a picnic to the country, we played badminton, went fishing ..., we had a lot of fun. 
 (*ответ*) in short 
 at short 
 shortly 
 on short 
Many people find it difficult to learn the ... of another country when they go abroad. 
 (*ответ*) customs 
 life 
 habits 
 rules 
Most people just sit and ... TV all evening. 
 (*ответ*) watch 
 notice 
 look 
 see 
My elder brother told me he had liked ... games. 
 (*ответ*) playing 
 making 
 acting 
 performing 
Paul's hobby is collecting ... from other countries, but he does not save any papers ... 
 (*ответ*) money 
 pictures 
 badges 
 stamps 
Put all the ... into the back of the car. 
 (*ответ*) luggage 
 parts 
 clothes 
 things
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Не производя расчета, укажите, в каком из оксидов, формулы которых Fe2O3 и Fe3O4, содержание железа выше. Ответ подтвердите расчетами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не производя расчета, укажите, в каком из оксидов, формулы которых Fe2O3 и Fe3O4, содержание железа выше. Ответ подтвердите расчетами
Вопрос: Рассчитайте массовые доли каждого из элементов в веществах: сульфат меди (II), нитрат железа (III), этиловый спирт, глюкоза, анилин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассчитайте массовые доли каждого из элементов в веществах: сульфат меди (II), нитрат железа (III), этиловый спирт, глюкоза, анилин
Вопрос: К 120 г 60%-го раствора этилового спирта добавили 40 г безводного этилового спирта. Вычислите массовую долю этилового спирта в полученном растворе
Категория: школьный раздел
Ответы:
К 120 г 60%-го раствора этилового спирта добавили 40 г безводного этилового спирта. Вычислите массовую долю этилового спирта в полученном растворе
Вопрос: Из 280 г 15%-го раствора нитрата калия выпарили 120 мл воды. Вычислите массовую долю соли в полученном растворе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из 280 г 15%-го раствора нитрата калия выпарили 120 мл воды. Вычислите массовую долю соли в полученном растворе
Вопрос: Золото 585 пробы содержит 41,5% меди. Сколько граммов чистого золота содержит кольцо этой пробы, имеющее массу 2,8 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Золото 585 пробы содержит 41,5% меди. Сколько граммов чистого золота содержит кольцо этой пробы, имеющее массу 2,8 г?
Вопрос: Вычислите объем кислорода, который может быть получен из 450 м3 воздуха (н. y.), если объемная доля кислорода равна 21%
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вычислите объем кислорода, который может быть получен из 450 м3 воздуха (н. y.), если объемная доля кислорода равна 21%
Вопрос: Из 230 г 80%-го этилового спирта было получено 120 л этилена (н. у.). Рассчитайте выход этилепа в процентах от теоретически возможного.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из 230 г 80%-го этилового спирта было получено 120 л этилена (н. у.). Рассчитайте выход этилепа в процентах от теоретически возможного.
Вопрос: Вычислите объем (н. у.) оксида серы (IV), который может быть получен при сжигании 160 г серы, содержащей 25% примесей, если выход сернистого газа составляет 95% от теоретически возможного
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вычислите объем (н. у.) оксида серы (IV), который может быть получен при сжигании 160 г серы, содержащей 25% примесей, если выход сернистого газа составляет
Вопрос: В 250 мл воды растворили 67,2 л (н. у.) хлороводорода. Вычислите массовую долю хлороводорода в полученном растворе
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 250 мл воды растворили 67,2 л (н. у.) хлороводорода. Вычислите массовую долю хлороводорода в полученном растворе
Вопрос: В 120 мл раствора сульфата алюминия содержится 3,42 г соли. Определите молярную концентрацию раствора
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 120 мл раствора сульфата алюминия содержится 3,42 г соли. Определите молярную концентрацию раствора

Дано:
V (раствор Al2 (SO4)3) = 120 мл. =0,120л.
m (соли) =3, 42 г
Найти:
См-?
 Решение:
1) Запишем выражение для нахождения молярной 
С (Al2 (SO4)3) = n ((Al2 (SO4)3)/V ра-ра
2)    Найти количества вещества соли n ((Al2 (SO4)3) =m ((Al2 (SO4)3)/M((Al2 (SO4)3)
3)    Вычисляем относительную молекулярную массу сульфата алюминия:
Mr ((Al2 (SO4)3) = 2 •27 + 3•32 + 16 • 12 = 342
4)     Находим молярную массу сульфата алюминия:
М ((Al2 (SO4)3) = 342•1 г/моль =342 г/моль
n ((Al2 (SO4)3) =3.42 г/342 г/моль=0,01моль
7) Вычисляем молярную концентрацию по формуле:
   C_M = m((Al2 (SO4)3)/V раствора

 С ((Al2 (SO4)3) =0,01моль/0,12 л=0,083 моль/литр
Ответ: Молярная концентрация раствора ровна 0,0083 моль/литр