Вопрос: Верны ли следующие утверждения? 
А) Если отдельные незнакомые детям слова и понятия не помешают им воспринять основную мысль автора, то и не следует объяснять им эти слова.
В) В ходе чтения или рассказывания необходимо давать пояснения к тексту при помощи объяснений, вопросов, замечаний.
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения? 
А) Закон РФ «Об образовании» не обязывает педагогов и родителей быть равноправными участниками образовательного процесса.
В) Проектный метод открывает большие возможности в организации совместной познавательно-исследовательской деятельности детей, педагогов и родителей.
 (*ответ*) А - нет, В – да
 А - да, В – нет
 А - да, В – да
 А - нет, В – нет
Верны ли следующие утверждения? 
А) Знакомство детей с детской литературой по технологии З.А. Гриценко «Пришли мне чтения доброго», помимо ежедневного чтения в свободной форме, предлагается через организацию специально организованного чтения два раза в неделю, начиная с младшего дошкольного возраста.
В) Круг детского чтения – это круг тех произведений, которые читают (слушают чтение) и воспринимают дети.
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения? 
А) Начиная со второй младшей группы, воспитатель привлекает детей к работе по приведению в порядок книжного уголка и для несложного подклеивания переплета, страниц, для составления и изготовления альбомов с картинками.
В) Понятие «биография» можно ввести в речь дошкольников старшего возраста, объяснив его смысл.
 (*ответ*) А - нет, В – да
 А - да, В – нет
 А - да, В – да
 А - нет, В – нет
Верны ли следующие утверждения? 
А) Начиная со средней группы детей учат при восприятии содержания литературных произведений замечать выразительные средства.
В) Недостаточный уровень развития отвлеченного мышления затрудняет восприятие старшими дошкольниками таковых жанров, как басни, пословицы, загадки, что обусловливает необходимость помощи взрослого.
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения? 
А) Начиная со старшей группы по окончании рассказывания сказки рекомендуется предложить детям повторить отдельные места сказки.
В) Начиная со среднего дошкольного возраста (4–5 лет) для понимания произведения ребёнку уже не требуется иллюстрация к каждому повороту сюжета.
 (*ответ*) А - нет, В – да
 А - да, В – нет
 А - да, В – да
 А - нет, В – нет
Верны ли следующие утверждения? 
А) Повторное чтение отдельных фрагментов произведения во время беседы помогает детям уловить и понять то, что могло быть упущено при первом восприятии текста.
В) Вопросы типа «Почему Маша не разрешала медведю отдыхать и говорила: «Не садись на пенёк, не ешь пирожок» (русская народная сказка «Маша и медведь»)?», «Почему все засмеялись, а Ваня заплакал (рассказ Л. Н. Толстого «Косточка»)?» относятся к группе проблемных вопросов.
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения? 
А) Познавательно-исследовательская деятельность – это деятельность, в которой проявляется активность ребенка, впрямую направленная на освоение окружающего мира, его вещей, связей между явлениями окружающего мира, их упорядочение и систематизацию.
В) Книжный уголок – место в группе ДОУ, где воспитатель хранит книги, требуемые для реализации образовательной области «Чтение художественной литературы» в данной возрастной группе.
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку