nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Установите соответствие
(*ответ*)  Абсолютная истина <-> знание, тождественное своему предмету, которое не может быть опровергнуто при дальнейшем развитии познания, полное, исчерпывающее знание о предмете
(*ответ*)  Агностицизм <-> учение (или убеждение, установка), отрицающее возможность достоверного познания сущности материальных систем, закономерностей природы и общества
(*ответ*)  Бессознательное <-> совокупность психических явлений, состояний и действий, лежащих вне сферы человеческого разума, безотчетных и не поддающихся, по крайней мере, в данный момент, контролю со стороны сознания
(*ответ*)  Бытие <-> такая характеристика мира, в которой утверждается целостность мира через его существование
(*ответ*)  Волюнтаризм <-> направление в философии, рассматривающее волю в качестве высшего принципа бытия
(*ответ*)  Восприятие <-> отражение в сознании человека предметов и явлений окружающего мира при их непосредственном воздействии на рецепторы, в результате чего возникает целостный чувственный образ предмета
(*ответ*)  Время <-> совокупность отношений, выражающих координацию сменяющих друг друга состояний (явлений), их последовательность и длительность
(*ответ*)  Вторая природа <-> форма материального бытия, которая возникла при участии человека и продолжает потом существовать относительно независимой жизнью в течение длительного времени
(*ответ*)  Движение <-> неотъемлемое внутреннее свойство материи, способ ее существования
(*ответ*)  Деятельность <-> специфически человеческая форма активного отношения к окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразное изменение и преобразование
(*ответ*)  Духовное производство <-> производство духовных ценностей, т.е. идей, представлений, научных знаний, идеалов и т.п., а также вся система деятельности людей по производству, обмену, распределению и потреблению духовных ценностей
(*ответ*)  Заблуждение <-> непреднамеренное несоответствие суждений или понятий объекту
(*ответ*)  Идеальное <-> гносеологические образы (образы будущих предметов или ситуаций, программы, модели) и высшие ценности бытия человека (добро, правда, красота, справедливость и т.п.), которые подлежат реализации в деятельности человека
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Во сколько раз НОД чисел 36 и 48 меньше их НОК?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
НОД (36,48) = 12
НОК = 144
НОК - НОД = 144-12 = 132
ответ на 132
Вопрос: При помощи цифр 1, 2, 3 напишите все трехзначные числа, в которых каждая цифра встречается только один раз. Сколько из них четных, нечетных, кратных 3, 6,9?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
123 и 213 и 231 и 312 и 321 и 132
парные 312 и 132 
непарные четные  123 213 231 321 
кратные 3 - шесть
кратные 6 - 312 и 132 
кратные 9 - не одного
Вопрос: Найдите сумму чисел, которые меньше 20 и взаимно простые с числом 20?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
3 +7+ 9+11 +13+17 +19 = 79
ответ 79
Вопрос: Найдите числа, которые меньше 40 и взаимно простые с числом 60?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение                    
7 11 13 17 19 23 29 31 37
Вопрос: Павлик выполнил домашнее задание по языку, истории и математике за 2,5 ч. Задание по математике он выполнил в 1 1/3 раза быстрее, чем по языку, а задание по истории - на полчаса быстрее, чем задание по языку. Сколько времени он затратил на выполнение каждого задания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х + 1 1/3х +х +0,5 = 2,5
х = 0,6 язык
1 1/3*0,6 = 0,8 математика
0,8+0,5 = 1,3 история
ответ 0,6 ч 0,8 ч 1,3ч
Вопрос: Одна бригада может выполнить некоторую работу за 10,5 дня, а другая - за 7 дней. За сколько дней выполнят эту работу две бригады, работая совместно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х +1,5х = 1
х = 0,4
1,5х = 0,6
10,5*0,4 = 4,2 дня
ответ 4,2 дня
Вопрос: Резервуар наполняется нефтью через одну трубу за 4 ч, через другую вся нефть из него выливается за 4,5 ч. За сколько часов наполнится резервуар, если одновременно открыть обе трубы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
вливается 1/4 выливается 1/4,5
1/4-1/4,5 = 1/36
1: 1/36 = 36 ч
ответ 36 ч
Вопрос: Велосипедист проехал 36,75 км, двигаясь по ровной дорогой, на подъеме и спуске. Расстояние, которое  он проехал на подъем, в 2 1/3 раза больше того, которое он
проехал по ровной дороге. Спуск на 2,75 км длиннее подъема. Сколько километров проехал велосипедист на подъеме и сколько на спуске?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х +2 1/3х + 2 1/3х +2,75 = 36,75
х = 6 гладкая
6 * 2 1/3 = 14 вверх
14+2,75 = 16,75 вниз
ответ 14 км 16,75 км
Вопрос: У ученика было 43,5 грн. На покупку мяча он истратил 80 % всех денег. Сколько стоит мяч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
80% = 0,8 
43,5*0,8 = 34,8 грн
ответ 34,8 грн
Вопрос: Масса муки составляет 0,7 массы выпеченного из нее хлеба. Сколько можно испечь хлеба из 10 т муки? Сколько нужно муки, чтобы испечь 0,1 т хлеба.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
10:0,7 = 14 2/7 хлеба из 10 т муки
0,1*0,7 = 0,07 т  муки чтобы испечь хлеба из 0,1 т
ответ 14 2/7 т 0,07 т
Вопрос: Установите соответствие
(*ответ*)  Идеальное бытие <-> мир сознания, внутренний мир человека, его психических состояний
(*ответ*)  Идеология <-> система теоретических знаний, отражающая степень познания обществом мира в целом и отдельных его сторон
(*ответ*)  Изотропность пространства <-> одинаковость свойств пространства по всем направлениям
(*ответ*)  Истина <-> адекватное отражение объекта познающим субъектом, воспроизводящее познаваемый субъект так, как он существует сам по себе, вне сознания
(*ответ*)  Картина мира <-> портрет мироздания, образно-понятийная копия Вселенной, взглянув на которую, человек сразу видит действительность, ее связи, соотнесенные с ним самим
(*ответ*)  Ложь <-> преднамеренное возведение заведомо неправильных представлений в истину
(*ответ*)  Материя <-> вся объективная реальность, существующая независимо от человека
(*ответ*)  Материальное бытие <-> мир физических вещей, процессов, материальная действительность
(*ответ*)  Наука <-> форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и о самом познании
(*ответ*)  Общественная психология <-> совокупность взглядов, чувств, настроений, мнений, обычаев, привычек, побуждений, слухов, характерных для данного общества в целом и для каждой из больших социальных групп
(*ответ*)  Общественно – экономическая формация <-> общество на определенной ступени исторического развития, характеризующееся специфическим экономическим базисом и соответствующими ему надстройкой, историческими формами общности людей, типом и формой семьи
(*ответ*)  Общественное бытие <-> материальные условия жизни общества и материальные отношения людей друг к другу и к природе, возникающие вместе со становлением человеческого общества (позиция материализма)
(*ответ*)  Общественное сознание <-> духовная сторона исторического процесса, целостное духовное явление
(*ответ*)  Общество <-> это продукт совместной исторической деятельности людей, совокупность общественных связей, отношений и компонентов, особый тип надындивидуальной и надприродной системных организаций
(*ответ*)  Относительная истина <-> неполное знание о предмете
(*ответ*)  Ощущение <-> отражение в сознании человека отдельных свойств внешних предметов и внутренних состояний организма при непосредственном воздействии материальных раздражителей на соответствующие рецепторы
(*ответ*)  Первая природа <-> вещи, состояния, процессы природы, которые возникли, существовали до человека, существуют вне и независимо от сознания и действий людей
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На одном и том же расстоянии одно колесо кареты совершает 490 оборотов, а другое, обод которого на 0,4 м меньше, - 560 оборотов. Найдите длину обода каждого колеса
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
490х = 560(х-0,4)
х = 3,2 первого
3,2 -0.4 = 2,8 второго
ответ 3,2 м и 2,8 м
Вопрос: За 2,5 ч поезд прошел 160 км. Какой путь он пройдет за 4 ч, если будет двигаться с той же скоростью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
160: 2,5 = 64 скорость
64*4 = 256 
ответ 256 км
Вопрос: Периметр четырехугольника равен 2,25 дм. Найдите длины его сторон, если они пропорциональны числам 4,6, 7 и 8
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4х +6х +7х +9х = 2,25
х = 0,09
первая 0,09 * 4 = 0,36
вторая 0,09*6 = 0,54
третья 0,09 * 7 = 0,63 
четвертая 0.09 *8 = 0,72 
ответ 0,36 0,54 0,63 и 0,72
Вопрос: В первый год проложили  4/9 всей дороги, во второй 8/27 дороги, а. в третий - остальные 5,25 км. Найдите длину всей дороги
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4/9 +8/27 = 20/27 
1 - 20/27 = 7/27
5,25 : 7/27 = 20,25
ответ 20,25
Вопрос: В трех ящиках 86 кг гвоздей. В первом ящике -30,4 кг, а во втором - на 1,2 кг больше, чем в третьем. Сколько гвоздей в третьем ящике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
86 -30,4 = 55,6 
55,6 -1,2 = 54,4 
54,4:2 = 27,2  в третьем 
ответ  27,2 кг
Вопрос: Найдите периметр треугольника, если его стороны пропорциональны числам 3, 5 и 7, а наименьшая сторона короче самой длинной на 16 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
7-3 = 4 
16:4 = 4 длина одной
3+5 +7 = 15 
4*15 = 60 периметр 
ответ 60 см
Вопрос: Один насос может откачать воду из резервуара за 2 ч, другой - за 3 ч. За сколько часов они смогут откачать воду из резервуара, работая вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1/2 первый
1/3 второй
1/2+1/3 = 5/6 вместе
1: 5/6 = 1,2 вместе 
ответ 1,2 ч
Вопрос: Два трактора могут вспахать поле за 8 ч. За сколько часов смог бы вспахать поле второй трактор, если первый может вспахать его за 12 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1/5 два вместе
1/12 - первый
1/8 -1/12 = 1/24 два за 1 час
1: 1/24 = 24 второй
ответ 24 ч
Вопрос: Расстояние 250 км на карте изображено отрезком длиной 5 см. Каким отрезком при этом масштабе изображается расстояние в 800 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
250 км = 250 000 м = 25 000 000 см
5: 25 000 000 = 1: 5 000 000 масштаб
800 км  = 800 000 м = 80 000 000 см
80 000 000 : 5 000 000 = 16см
ответ 16 см
Вопрос: Разность двух чисел равна 4,8. Найдите эти числа, если одно из них в 5 раз больше другого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5х - х = 4,8
х = 1,2 второе
1,2*5 = 6 первое
ответ 1,2 и 6
Вопрос: Найдите два числа, пропорциональные числам 3 и 5, если их разность равна  3/4
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5-3 = 2 
3/4 : 2 = 3/8 одна часть
 3/8 * 3 = 1 1/8 первое
3/8 *5 = 1 7/8 второе
ответ 1 1/8 и 1 7/8
Вопрос: Сумма двух чисел равна 14. Найдите эти числа, если 1/2 первого равна  2/3 второго
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1/2 х = 2/3(14-х)
 х = 8 первое
14-8 = 6 второе
ответ 8 и 6
Вопрос: Окрашенный со всех сторон прямоугольный параллелепипед с измерениями 2 см, 3 см и 4 см разрезали на кубики объемом 1 см\ Какова вероятность того, что на взятом наугад кубике окажутся окрашенными:
а) 1 грань;         б) 2 грани;
в) 3 грани;         г) 4 грани?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
V = 2*3 *4 = 24
Р = 8/24 = 1/3 первая
Р = 12/24 = 1/2 вторая
Р = 4/24 = 1/6 третья
Р = 0/24 = 0 четвертая
ответ 1/3 1/2 1/6 0
Вопрос: Число m больше 40 на 25 % . На сколько процентов число 40 меньше числа т?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
40*0,25 = 10 
40+10 = 50 
40/50 *100 = 80%
100- 80 = 20
ответ 20%
Вопрос: Сумма двух чисел равна 2. Найдите эти числа, если 20 % первого равны 30 % второго
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
0,2х =0,3(2-х)
х = 1,2 первое
2-1,2 = 0,8 второе
ответ 1,2 и 0,8
Вопрос: Заработная плата рабочего пропорциональна числу отработанных им часов. В первый месяц он работал 160 ч и получил 960 грн. Сколько часов он работал во втором месяце, если получил за работу 1080 грн.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
160 - 960
х - 1080
160:х = 960:1080
х = 180
ответ 180 час
Вопрос: Общий статутный фонд четырех банков составляет 180 млн грн. Какой статутный фонд каждого из них, если фонды банков пропорциональны числам 2, 2, 3 и 5?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2х+2х+3х+5х = 180
х = 15
первый = второму 2*15 = 30
третий 3*15 = 45
четвертый 5*15 = 75
Вопрос: Капитал пяти основных страховых компаний Украины составляет 8 млрд грн. Из них наибольшая компания имеет 3 млрд грн., две другие — по 2 млрд грн., а еще две другие — поровну. Составьте круговую диаграмму распределения капитала страховых компаний
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
360:8 = 45 составляют 
45*3 = 135
45*2 = 90
45*0,5 = 22,5
Вопрос: На 1 января 2000 г. уровень безработицы в Украине составлял 4,5 % трудоспособного населения, а число трудоспособных жителей — 26 млн. Сколько тогда было в Украине безработных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4,5% = 0,045 
26*0,045 = 1,17 
ответ 1,17 млн
Вопрос: По существующей в Украине системе налохтаэбложения налог на прибыль из дохода 2000 грн. отчисляется в размере 260 грн. Какой налог надо уплатить из 5000 грн.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2000 - 260
5000 - х 
200:260 = 500:х
х = 650
ответ 650 грн
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Аксиоматический метод - способ научного познания наблюдаемых явлений, состоящий в выдвижении (конструировании) таких объясняющих гипотез, из которых описывающие эти явления высказывания следовали бы чисто логически (дедуктивно) в качестве следствий
В) Формализация - конструирование мышлением особого рода реальности – мира теоретических объектов, которые существенно отличаются по своим свойствам от мира эмпирических (абстрактных) объектов
(*ответ*)  А-нет, В-нет 
 А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да 
Верны ли утверждения?
А) В гражданском обществе должен действовать принцип: государство настолько правомочно, насколько обязана личность; и напротив, личность настолько правомочна, насколько обязано государство 
В) В античности появилось представление о могуществе человека и божественной силе его интеллекта, посредством которого он может господствовать над природой 
(*ответ*)  А - да, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В качестве общефилософского критерия общественного прогресса выступает человек, точнее, положение человека в обществе, ибо, в конце концов, все делается во имя человека и для человека 
В) Философско-историческая концепция Осевого времени была разработана немецким философом М.Хайдеггером
(*ответ*)  А - да, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В процессе научных революций происходит смена типов научной рациональности
В) Неклассическая рациональность возникает в 80-ых гг. ХХ в., для нее характерны следующие признаки: компьютеризация науки, сращивание науки с промышленным производством; распространение междисциплинарных исследований и комплексных исследовательских программ
(*ответ*)  А - да, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В средневековой христианской философии истинное бытие есть Бог, свободный и личный, который творит Своей волей и Своей премудростью
В) Впервые понятие бытия как специфическую категорию для обозначения существующей реальности использует древнегреческий мыслитель Аристотель
(*ответ*)  А - да, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 2 м, а одна из сторон длиннее другой на 2 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
(х+х+2)*2 = 20
х = 4 
АВ = 4 дм
АД = 4+2 = 6
S = 4*6 = 24
ответ 24 дм2
Вопрос: Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 26 дм, а стороны пропорциональны числам 2 и 3
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
26:2 = 13
2х +3х = 13
х = 2,6 
2,6*2 = 5,2 одна
2,6*3 = 7,8 вторая
S = 5,2*7,8 = 40,56
ответ 40,56 дм2
Вопрос: Постройте прямоугольный треугольник, меньшие стороны которого равны 3 см и 4 см. Измерьте третью сторону треугольника и найдите его периметр и площадь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
s = 4*3 / 2 = 6 см
АВ = 5 см
Р = 4+3+5 = 12
ответ 6 см2 5 см 12 см
Вопрос: Постройте прямоугольник, стороны которого равны 4 см и 2 см. Найдите его площадь
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение                           
s = 4*2 = 8 
ответ 8 см2
Вопрос: Постройте равнобедренный треугольник, основание которого равно 5 см, а высота - 4 см. Вычислите его площадь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
S = 5*4 /2 = 10 см2
ответ 10 см2
Вопрос: Найдите площадь поверхности и объем куба, ребро которого равно 3 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
V = 3*3*3 = 27 дм3
S = 6*3^ 2 = 54  дм2
ответ  27 и 54
Вопрос: Найдите площадь поверхности и объем прямоугольного параллелепипеда, стороны основания которого равны 2 м, 2 м, а высота - 2,5 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
V = 2*2*2.5 = 10 м3
S  = 2(2*2*2,5+2*2,5) = 28 м2
ответ 10 м3 28 м2
Вопрос: Начертите квадрат со стороной 6 см и окружность, которая касается всех сторон квадрата. В каком отношении эта окружность делит площадь квадрата?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
S = 6*6 = 36
D = 6
R = 3
S = 3.14*3*3 = 28.26
S = 36-28.26 = 7.74
7,74 :28,26 = 43/157
ответ 43: 157
Вопрос: Начертите окружность, радиус которой равен 3 см, и квадрат, все вершины которого лежат на этой окружности. В каком отношении квадрат делит площадь круга, ограниченного данной окружностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
S = 3.14*3^2 = 28.26
Ас = 3*2 = 6 см
S = 6*6/2 = 18
S = 28.26-18 = 10.26
10.26^18 = 57/100
ответ 57: 100
Вопрос: К какому числу достаточно приписать справа 36, чтобы оно увеличилось в 103 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
100х +30+6 = 100х+36
103х
100х+36 = 103х
х = 12
ответ число 12
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) В средние века человек мыслился как часть Вселенной, малый мир, микрокосмос. Совершенный человек, соответственно, это тот, кто постиг веления Судьбы и живет по закону Мирового Разума, управляющего жизнью природы, общества, индивида 
В) Под нравственной ценностью понимаются достоинство личности (группы лиц, коллектива) и ее поступков или нравственные характеристики общественных институтов;
ценностные представления, относящиеся к области морального сознания 
(*ответ*)  А - нет, В - да 
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Государство является социально-экономической предпосылкой гражданское общество
В) Правовое государство есть способ организации гражданского общество, его политическая форма
(*ответ*)  А - нет, В - да 
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Гражданское общество – это определенная историческая ступень развития человеческой организации, социальная общность, основанная на определенных критериях взаимосотрудничества и взаимодействия
В) Субъекты истории – это народ, нация, масса, толпа, социальные классы, выдающиеся личности
(*ответ*)  А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Закон отрицания отрицания утверждает, что в процессе развития каждая последующая ступень является, с одной стороны, отрицанием предшествующей ступени, а с другой – отрицанием самого этого отрицания
В) Закон единства и борьбы противоположностей фиксирует очень важную сторону развития – обязательное наличие в нем элементов поступательности и одновременно цикличности, обратимости и необратимости 
(*ответ*)  А - да, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Измерение – эмпирическая процедура, устанавливающая тождество (сходство) или различие исследуемых пар объектов, явлений
В) Индукция – метод движения мысли от менее общего знания к более общему
(*ответ*)  А - нет, В - да 
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: К числу 10 припишите слева и справа по одной цифре так, чтобы образовавшееся четырехзначное число делилось на 72.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
(100х+100+у)*72 = 8*9
(х+1+0+у) 
10у = 100+у
у = 4 104:8 = 13
х+1+0+4= х +5
х = 4 
число 4104
ответ 4104
Вопрос: Найдите двузначное число, сумма цифр которого равна 14, и которое на 36 больше числа, записанного теми же цифрами в обратном порядке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
(14+х)*10+х=140-10х+х = 140-9х
(9х+14)-(140-9х) = 36
х = 9 
число 95
Вопрос: Отцу столько лет, сколько дочери и сыну вместе. Сын в два раза старше дочери и на 20 лет моложе отца. Сколько лет каждому?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х+2х = 2х +20
х= 20 дочери
2*20+20 = 60 отцу
2*20 = 40 сыну
ответ 20 40 60
Вопрос: Первый рыбак дал на общий обед два окуня, второй -одного окуня, третий — 6 грн. Как должны разделить деньги между собой два первых рыбака?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1+2= 3 
6*3 = 18
18:3 = 6  стоит 1 окунь
рыбак заплатил 6 за одного за второго 12 следовательно третий должен отдать 6 грн
ответ 6 грн отдать второму
Вопрос: Сколько зайцев и уток подстрелил охотник, если в корзине, куда он их сложил, оказалось 10 голов и 28 ног?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4х +2(10+х) = 28
х = 4 зайцев
10-4 = 6 уток
ответ 4 и 6

4 зайца и 6 уток

ответ к заданию приложен
Вопрос: Скорость сокола больше скорости чайки на 75 км/ч. Чайка летает быстрее стрижа в 1,5 раза. Найдите скорость сокола, если она в 2 раза больше скорости стрижа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1,5х +7,5 = 2х
х = 150 стрижа
150*2 =300 сокола
ответ 300 км/ч
Вопрос: Пассажир пришел на вокзал за 5 мин до отхода электрички. Если бы расстояние до вокзала было на 1 км больше, то, двигаясь с такой же скоростью, он опоздал бы на 5 мин. С какой скоростью шел пассажир?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5+5 = 10 за 1 км
10 мин = 10/60 ч = 1/6 ч
v = 1: 1/6 = 6 
ответ 6 км/ч
Вопрос: Из пункта А в пункт В связной принес пакет за 35 мин. Возвращаясь в пункт А, он увеличил скорость на 0,6 км/ч и поэтому затратил на дорогу 30 мин. Чему равно расстояние между пунктами А и В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
35 мин = 7/12 ч
30 мин = 1/2 ч
7/12х = 1/2(х+0,6)
х = 3,6
S = 7/12*3,6 = 2,1 
ответ 22,1 км
Вопрос: Электричка прошла мимо меня за 5 с, а мимо платформы длиной 150 м - за 15 с. С какой скоростью двигалась электричка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
(х+15)/15 = х/15
х = 75
V = 75/5 = 15 м/с
ответ 15 м/с
Вопрос: Через 2 года мальчик будет в два раза старше, чем был 2 года назад. А девочка через 3 года будет в три раза старше, чем была 3 года назад. Кто из них старше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2(х-2)=х+2
х = 6

3*(у-3)=у+3
у = 6
ответ 6 лет девочке и 6 лет - одинаковы
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Индетерминизм рассматривают в качестве альтернативы детерминизму и, как правило, базируются либо на отрицании какой-либо одной характеристики детерминизма, либо на отрицании всеобщего объективного характера какого-либо принципа, например, принципа причинности
В) Закономерный характер действительности означает подчиненность всех явлений в своем возникновении и существовании объективным законам
(*ответ*)  А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Категории представляют собой общее, предельно широкое понятие, которое отражает всеобщие, существенные свойства и связи материального и духовного бытия
В) Причинно-следственная связь носит объективный, всеобщий и качественно многообразный характер
(*ответ*)  А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Критерием научности является строгая доказательность
В) На теоретическом уровне обеспечивается связь научного познания с действительностью и с практической деятельностью человека
(*ответ*)  А - да, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Методологическая рефлексивность является одним из критериев научности
В) Научное познание обязательно включает в себя как эмпирический, так и теоретический уровень исследования
(*ответ*)  А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Научная рациональность – специфический тип рациональности, характерный для науки, отличающийся стремлением к максимально достижимой определенности, точности, доказательности, объективной истинности рационального знания
В) Научная картина мира – это вид новаций в науке, которые отличаются от других видов как характером и механизмами своего генезиса, так и своей значимостью и последствиями для развития науки и культуры
(*ответ*)  А - да, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Масса полной канистры с водой равна 23 кг, а заполненной наполовину - 12,5 кг. Какая масса пустой канистры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2*(12,5-х)= 23-х
х=2 
ответ 2 кг
Вопрос: 20 туристов - мужчины, женщины и дети - вместе несли груз 200 кг. Сколько среди них было детей, если каждый мужчина нес 20 кг, каждая женщина - 5 кг, а каждый ребенок - 3 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х - мужчин
у- женщин
детей 20-(х+у)
они несут 20х+3(20-(х+у)=200
17 х должно быть четным
200:20 = 10
мужчин должно быть на 10 больше 
2х >10 x >5 5 <x<10
х = 8
или х = 6

х = 8*8 *20 = 160
у = 2*2*5 = 10
д = 10*10*3 = 30
ответ 8 мужчин 2 женщины и 10 детей
Вопрос: Одно из двух чисел оканчивается нулем. Если этот нуль зачеркнуть, то получится другое число. Найдите эти числа, если их сумма равна 924
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х +10х = 924
х = 84 первое
84+10*84 = 840 второе
ответ 84 и 840
Вопрос: Собрали 100 кг грибов, влажность которых составляет 99 %. Когда грибы подсушили, влажность их уменьшилась до 98 %. Какой стала масса этих грибов после подсушивания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение. Так как влажность грибов составляет 99%, это означает, что на так называемое «сухое вещество приходится 1% грибов, т.е 1 кг, после сушки влажность составляет 98%, т.е. на «сухое вещество» приходится 2%, т.е 1кг это 0,02 подсушенных грибов, 1 кг : 0,02=50 кг.
Ответ. 50 кг.

решение
100 - 100
влажная 99
сухая 1 
1% = 0,01
100*0,01 = 1 кг сухая
х - 100 
влажная 98 сухая  - х
100-98 = 2%
2*0,02
1:0,02 = 50 кг
ответ 50кг масса грибов

Можете объяснить я не понимаю почему 50кг , вроде 2 кг становится
Вопрос: Часть жителей города говорят только на украинском языке, часть - только на русском, а часть знает оба языка. На украинском языке говорят 85 % всех жителей, на русском — 45 %. Сколько процентов всех жителей этого города владеют обоими языками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
(85+45)-100 = 160-100 = 30%
ответ 30 %
Вопрос: Из 9 монет одна фальшивая (легче других). Как обнаружить фальшивую монету двумя взвешиваниями на весах с двумя чашками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
А) монеты делят на три кучки по 3 монеты на веся кладут по две с них
а) если равны - снимают с весов, из монет 3 кучки две кладут на веся
если  равны - то фальшивая третья
если нет - то та что легче - фальшивая

Б) если одна чашка перевесила то с часши что перевесила снимают монеты а монеты второй чашки взвешивают как в пункте А
Вопрос: Андрей, Борис, Вера и Анна собирали грибы. Больше всех собрала Анна, Вера — не меньше, чем Борис. Правда ли, что девочки собрали грибов больше, нежели мальчики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Вера > Борис 
Ганна > Андрей
Вопрос: Масса четырех наибольших карпов такая же, как и масса трех наибольших сазанов. Масса одного карпа на 8 кг меньше массы одного сазана. Какая масса наибольшего сазана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4(х-8)=3х
х = 32
ответ 32 кг
Вопрос: Сколькими способами можно рассадить трех гостей на трех стульях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
стулов а б с
гости 1 2 3 
а1б2с3
а1б3с2
а2б1с3
а2б3с1
а3б1с2
а3б2с1 
6 способов
Вопрос: Сколько разных трехзначных чисел можно написать цифрами 1, 2 и 3 так, чтобы цифры не повторялись?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
123 132 213 231 312 321 
6 способов
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Научные революции связаны с перестройкой оснований научного знания 
В) Научные революции не затрагивают мировоззренческие и методологические основания науки
(*ответ*)  А - да, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Общественная практика – основа, движущая сила, цель, критерий истинности познания
В) Принцип верификации употребляется в логике и методологии науки для установления истинности научных утверждений в результате их эмпирической проверки
(*ответ*)  А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Одной из основных закономерностей является необратимость социального прогресса в масштабе всемирной истории
В) Другая важная закономерность социального прогресса – возрастание его темпов
(*ответ*)  А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) По К.Марксу, поиски бытия в философии - это поиски человеком своего дома, преодоление своей бездомности и осиротелости 
В) У Декарта бытие представлено дуалистически: в форме духовной субстанции и в форме материальной
(*ответ*)  А - нет, В - да 
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Под диалектическим противоречием следует понимать взаимодействие противоположных свойств, сторон, процессов в системе, которые выступают источником и движущей силой ее развития
В) Качество – это внешняя определенность по отношению к бытию предмета
(*ответ*)  А - да, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Политика – это общая мера свободы, равенства и справедливости, выраженная в системе формально-определенных и охраняемых публичной властью общеобязательных норм (правил) поведения и деятельности социальных субъектов
В) Ценностью прекрасного определяется эстетическое отношение к действительности, специально развиваемое в искусстве
(*ответ*)  А - нет, В - да 
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В автомобиле 4 свободных места. Сколькими способами можно рассадить по ним 4 пассажиров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
всего возможно 6*4 = 24 
ответ 24
Вопрос: Каждая из пяти подруг написала одно письмо каждой другой. Сколько всего писем они написали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение             
4*5 =- 20 писем
ответ 20
Вопрос: На классной доске обозначили 5 точек и каждую из них соединили отрезком с каждой другой. Сколько образовалось отрезков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5*4 = 20
20:2 = 10
ответ 10 отрезков
Вопрос: Сколькими способами можно нанизать на нить 6 разных бусин? А 7 разных бусин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение 
6! = 1*2*3*4*5*6 = 720 способов
7! = 1*2*3*4*5*6*7 = 5040 способов
Вопрос: В турнире первенства по футболу принимали участие 17 команд. Каждая команда играла с другими по 2 раза. Сколько всего было сыграно матчей в турнире?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
(17*16):2 = 136
136*2 = 272 
ответ 272 матча
Вопрос: В мешочке есть яблоки трех сортов. Сколько яблок надо взять наугад, чтобы среди них оказалось по меньшей мере 2 яблока одного сорта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
наугад взяли первое яблоко
второе может быть того же или нет
третье может быть 1 2 или 3 сорта
четвертое обязательно будет 2 яблоком одного сорта
ответ 4
Вопрос: Позавчера Оле было еще только 10 лет, а в следующем году ей исполнится 13. Когда она отмечает свой день рождения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Оля празднует ДР 29 февраля один раз 4 года 
так как рождена 31

Ответ.
День рождения  – 31 декабря, а разговор происходил на следующий день, то есть 1 января.
Вопрос: На сковороде помещается 2 рыбины. На поджаривание рыбины с одной стороны требуется 1 мин. Как за 3 мин поджарить 3 рыбины с обеих сторон?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1 мин - две рыбы прож с одной стороны
2 мин - одну рыбу переворачивают вторую снимают третью поджаривают с одной стороны
3 мин 1 рыба - она готова снимают, вторую крадут другой стороной 3 переворачивают
ответ все рыбы обжарены
Вопрос: Собака догоняет зайца, который находится от нее на расстоянии 150 футов. Она прыгает каждый раз на 9 футов, а заяц - на 7 футов. Сколько раз должна прыгнуть собака, чтобы настичь зайца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
150:(9-7) = 75 раз
ответ 75 раз

1) 9 – 7 = 2 (фута/прыжок) – скорость сближения
2) 150 : 2 = 75 (прыжков) – надо сделать
Ответ: 75 прыжков.
Вопрос: Будильник отстает каждый час на полминуты. Полчаса назад он отставал наЗ мин, а теперь показывает ровно 2 ч. В котором часу он будет отставать на 5 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2+0,5 = 1 час 30 мин - - 3 мин
5 - 3 = 2 мин
2мин /0,5 = 4 часа
1 час 30 мин + 4 часа = 5 часа 30 мин
ответ 5 час30 мин
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Право в любой культуре понимается в двух смыслах: 1) как система устанавливаемых и охраняемых государственной властью норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе и 2) как гарантированная государством, узаконенная возможность что-либо делать, осуществлять 
В) В западной культурной традиции справедливость связана с правами индивида и чаще всего ее рассматривают как количественную меру общественного требования и воздаяния
(*ответ*)  А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Русская религиозная философия главной онтологической характеристикой природы и общества объявляют неопределенность как процесс взаимодействия противоречивых тенденций: хаоса и порядка, организации и дезорганизации, устойчивости и неустойчивости 
В) Философы-постмодернисты утверждают первичность Абсолютного бытия, которое раскрывается человеку в мистическом переживании
(*ответ*)  А - нет, В - нет 
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да 
Верны ли утверждения?
А) С точки зрения географического детерминизма, технике отводится роль главного фактора социального прогресса 
В) В наиболее общем виде техникой называется преобразующая деятельность человека
(*ответ*)  А - нет, В - да 
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Содержание есть внутренняя, относительно устойчивая сторона действительности, скрытая за поверхностью явлений и выражающаяся в них
В) Явление есть внешняя, более изменчивая сторона действительности, представляющая собой форму выражения сущности
(*ответ*)  А - нет, В - да 
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Статистический закон – это закон, управляющий поведением индивидуального объекта и позволяющий установить однозначную связь его состояний
В) Динамический закон – это закон, управляющий поведением больших совокупностей и в отношении индивидуального объекта позволяющий делать лишь вероятностные (неоднозначные) заключения о его поведении
(*ответ*)  А - нет, В - нет 
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Если на одну чашку весов положить кусок мыла, а на другую 3/4 такого же куска мыла и гири на  3/4  кг, то весы будут в равновесии. Найдите массу куска мыла.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
мыло х 
х = 3/4 х + 3/4 
х = 3 кг
ответ 3 гк
Вопрос: Крестьянин купил на ярмарке коня, корову и овцу. За коня он отдал 5/8 всех своих денег, за корову - половину того, что дал за коня, за овцу -последних 5 рублей. Сколько стоили конь и корова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5/8 х +5/10х +5 = х
 5 = (1-5/8-5/16)х
один стоит 50 * 5/8 = 50
5 = 1/16 х
корова 25
ответ 50 и 25
Вопрос: Который сейчас час, если до окончания суток осталась пятая часть времени, которое прошло от их начала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х + 1/5 х = 24
х = 20
ответ 20 часов
Вопрос: Елене сейчас 24 года. А когда ей было столько лет, сколько сейчас Марии, то Марии было в два раза меньше, чем теперь Елене. Сколько лет Марии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х - на лет назад
Марии 12
Елене 24-х
Сейчас Марии 12+ х  что по условию 24-х
12+х = 24 -х
х = 6 
Марии 12+6 = 18
ответ 18 лет
Вопрос: Николай и Петр с сыновьями рыбачили. Николай поймал столько рыбин, сколько его сын Василий, а Петр - в 3 раза больше, чем его сын. Всего они поймали 35 рыбин. Как зовут сына Петра? Сколько рыбин он поймал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
3х +х +х = 35
х = 7 
Сына Перта звать Николай он поймал 7 рыб 
ответ 7 рыб
Вопрос: Андрей посещает библиотеку один раз в 3 дня, Борис - один раз в 4 дня, а Виктор - один раз в 5 дней. Втроем они встретились в библиотеке в субботу. Когда в следующий раз все они снова встретятся в библиотеке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
НОК (3,4,5) = 60
9*7 = 63
в 63 будет суббота 
ответ в среду
Вопрос: Сколько воскресений может быть в одном месяце?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 воскресений
например, 1, 8, 15, 22, 29-е.
Вопрос: В одном месяце три воскресенья выпали в четные числа. Какой день недели был 20 числа того месяца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
 всего 5 воскрес
1 воск - четное 2 наименьшее
20 числа был четверг
ответ четверг
Вопрос: Охотник пошел на охоту с собакой. Идут они лесом и вдруг собака увидела зайца. Расстояние от собаки до зайца равнялось 40 прыжкам собаки. Расстояние, которое собака пробегает за 5 прыжков, заяц пробегает за 6 прыжков. За сколько прыжков собака догонит зайца? (Прыжки совершают одновременно и собака, и заяц.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
заяц 1 прижок 5/6 от прыжка собаки 
собака приближается на 1 - 5/6 = 1/6 части
40:1/6 = 240
ответ 240 раз
Вопрос: Четыре брата Максим, Олег, Евгений и Тарас ловили карасей. Олег и Тарас поймали столько же карасей, сколько Максим и Евгений; Максим словил карасей больше, чем Евгений; Максим с Тарасом поймали рыбы меньше, чем Олег и Евгений. Сколько рыбы поймал каждый из братьев, если Олег поймал 3 карася?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Максим - а
Олег 3
Евгений - у
тарас х 
3х = у+а
а> у
а+х, <3 +у
а-х = 3-у 
х = 0
у = 1 
а = 2
Ответ Евгений 1 Максим 2 Тарас - ничего
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Структура научной теории включает в себя следующие основные элементы: фундаментальные понятия и принципы, идеализированные объекты, представляющие собой абсолютизацию отдельных качеств, а также методологические принципы и способы доказательства
В) В структуре научного знания выделяют эмпирический и теоретический уровни
(*ответ*)  А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Фальсификация – совокупность приемов и процесс доказательства ложности эмпирической гипотезы или теории на основе установления в опыте (наблюдении или эксперименте) ложности вытекающих из нее логических следствий
В) Моделирование – метод исследования объектов природного, социокультурного или когнитивного типа путем переноса знаний, полученных в процессе построения и изучения соответствующих моделей, на оригинал
(*ответ*)  А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Этика ненасилия – совокупность этических, моральных представлений, согласно которому нравственные цели, прежде всего социальная справедливость, могут быть достигнуты только ненасильственными методами
В) Абсолютистский подход ориентируется на ценностно нейтральное и объективное определение насилия и отождествляет его с физическим и экономическим ущербом, который люди наносят друг другу
(*ответ*)  А - да, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
«Вторая» природа - это
(*ответ*)  форма материального бытия, которая возникла при участии человека и продолжает потом существовать относительно независимой жизнью в течение длительного времени 
 неотъемлемое внутреннее свойство материи, способ ее существования 
 специфически человеческая форма активного отношения к окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразное изменение и преобразование 
 виртуальная реальность
Активное отражение органами чувств человека непосредственно (или с помощью приборов) воздействующих на них предметов и процессов материального мира – это _ познание
(*ответ*)  чувственное 
 рациональное 
 иррациональное 
 обыденное
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Есть шестилитровая банка растительного масла и две пустые банки: трехлитровая и четырехлитровая. Как налить 1 л масла в трехлитровую банку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
налить 4-х литовую банку
з 4 лит балить в 3 -х литовую
з 3-х литовой налить назад в 6 литровую
в 3х литовую налить лит что остался в 4 х литровой
Вопрос: Які ознаки властиві усім живим організмам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ознаки живих організмів — це клітинна будова, розмноження, ріст і розвиток організму, рух, подразливість, обмін речовин (живлення, дихання, виділення).
Вопрос: Порівняйте живлення тварин, рослин і грибів.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тварини живляться готовими органічними речовинами (гетеротрофно), поглинають їжу за допомогою спеціального ротового апарату (тваринний спосіб живлення).
Рослини синтезують неорганічні речовини у процесі фотосинтезу (автотрофно). Гриби живляться готовими органічними речовинами, поглинають у розчиненому вигляді шляхом всмоктування всією поверхнею тіла. 
Рослиноїдні тварини харчуються рослинами, хижаки поїдають інших тварин, всеїдні живляться змішаною тваринно-рослинною їжею.
Вопрос: В яких середовищах існування зустрічаються тварини?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тварини живуть у водному, наземно-повітряному, ґрунтовому середовищах, всередині тіла. 
    У водному середовищі (в морях, океанах, річках та озерах) живуть кишковопорожнинні, ракоподібні, риби, морські черепахи, личинки одноденок і бабок, народжуються і живуть личинки земноводних (пуголовки жаб). Тварини, предки яких були наземними, але пристосувались до життя у воді називаються — вторинноводними (кити, дельфіни, частина молюсків). 
  Наземно-повітряне середовище опанували павукоподібні тварини, комахи, плазуни, птахи і ссавці. Багато мешканців наземно-повітряного середовища швидко переміщуються (рись, пантера), деякі літають (комахи, птахи, кажани).
   У ґрунтовому середовищі живуть тварини, які ведуть підземний спосіб життя (дощові черви, кліщі, личинки комах, мурахи, кроти). Проте багато тварин (польові миші, ховрахи) живуть у норах в ґрунті, тобто одночасно використовують два середовища існування — ґрунтове і наземно-повітряне.
    Середовищем існування паразитичних тварин (аскарида людська, гострики) є тіла інших живих організмів.
Вопрос: Яку функцію в клітині виконує ядро?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ядро забезпечує поділ клітини та передачу спадкової інформації (перед поділом клітини молекули ДНК подвоюються, відбувається розподіл хромосом на дві однакові групи, так утворюється два нових ядра, після цього ділиться цитоплазма, при цьому органели клітини відносно рівномірно розподіляються між дочірніми клітинами); управління багатьма клітинними процесами.
Вопрос: 1.    Как вы представляете себе качественное перестрахование?
Правильно оформленный договор перестрахования
 (*ответ к тесту*) Перестрахование рисков не указанных в лицензии 
Предусматривающих премию за качество андеррайтинга
Расширенный объем страхового покрытия

2.    Какой вид ответственности можно застраховать?
Договорной
Деликтной
Профессиональной
 (*ответ к тесту*) Все ответы верны

3.    В какой форме осуществляются страховые выплаты?
В денежной
В натуральной
В форме оказания услуг
 (*ответ к тесту*) Все ответы верны

4.    Как оценивается имущественный интерес страхователя?
По договоренности сторон
По реальной стоимости
По восстановительной стоимости
 (*ответ к тесту*) Все ответы верны

5.    От чего зависит размер страховой премии?
От оценки имущественного интереса страхователя
От желания страховщика
 (*ответ к тесту*) От страховой суммы
Все ответы верны

6.    В какой форме может существовать страховой фонд?
 (*ответ к тесту*) Государственной
 (*ответ к тесту*) Коммерческой
Благотворительной
Виртуальной 

7.    Кто такой страховщик?
 (*ответ к тесту*) Профессиональная коммерческая организация
 (*ответ к тесту*) Сотрудник страховой компании
Подразделение МЧС
Клиент страховой компании
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Назвіть функції мітохондрій, рибосом та лізосом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У мітохондріях відбувається дихання (завдяки кисню поживні речовини розкладаються з виділенням енергії, яка накопичується в молекулах АТФ (універсальний акумулятор і переносник енергії), також утворюється вуглекислий газ і вода).
Рибосоми забезпечують синтез білків, які виконують різноманітні важливі функції в клітині.
Лізосоми — забезпечують  нутрішньоклітинне травлення, вони беруть участь у перетравленні захоплених клітиною речовин та ушкоджених органел.
Вопрос: Чим нервові клітини відрізняються від м'язових? Із чим це пов'язано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
М'язові клітини дуже витягнуті і мають веретеноподібну форму (можуть скорочуватися), нервові клітини — зірчасті, з довгими і короткими відростками (відростки передають сигнал). Розмір і форма тваринних клітин залежить від функцій, які вони виконують.
Вопрос: Які органели є у цитоплазмі клітин тварин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Органели тваринної клітини - ендоплазматична сітка; рибосоми; комплекс Гольджі з диктіосомама, лізосоми; мітохондрії.
Вопрос: Яка головна відмінність у будові епітеліальної і сполучної тканин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У сполучній тканині, на відміну від епітеліальної, багато міжклітинної речовини.
Вопрос: Які типи тканин розрізняють у тварин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У тварин розрізняють такі типи тканин: епітеліальна, сполучна, м'язова і нервова.
Вопрос: Бытие – это
(*ответ*)  такая характеристика мира, в которой утверждается целостность мира через его существование 
 совокупность психических явлений, состояний и действий, лежащих вне сферы человеческого разума, безотчетных и не поддающихся, по крайней мере, в данный момент, контролю со стороны сознания
 отражение в сознании человека предметов и явлений окружающего мира при их непосредственном воздействии на рецепторы, в результате чего возникает целостный чувственный образ предмета
 неотъемлемое внутреннее свойство материи, способ ее существования
Вещи, состояния, процессы природы, которые возникли, существовали до человека, существуют вне и независимо от сознания и действий людей, - это 
(*ответ*)  «первая» природа 
 «вторая» природа 
 идеальное бытие
 инобытие 
Возникающие в сознании человека образы предметов и явлений внешнего мира или их свойств, которые человек когда-то воспринимал или ощущал, - это 
(*ответ*)  представление 
 восприятие
 понятие
 воображение
Восприятие - это
(*ответ*)  отражение в сознании человека предметов и явлений окружающего мира при их непосредственном воздействии на рецепторы, в результате чего возникает целостный чувственный образ предмета 
 совокупность психических явлений, состояний и действий, лежащих вне сферы человеческого разума, безотчетных и не поддающихся, по крайней мере, в данный момент, контролю со стороны сознания
 гносеологические образы (образы будущих предметов или ситуаций, программы, модели) и высшие ценности бытия человека (добро, правда, красота, справедливость и т.п.), которые подлежат реализации в деятельности человека 
 совокупный продукт духовного производства, характеристика взглядов, идей, чувств, мнений людей 
Высшая форма активного отражения объективной реальности, состоящая в целенаправленном, опосредованном и обобщенном познаниях субъектом существенных связей и отношений предметов и явлений, в творческом созидании новых идей, - это _ познание
(*ответ*)  рациональное 
 чувственное 
 внерациональное 
 обыденное 
Гносеологические образы (образы будущих предметов или ситуаций, программы, модели) и высшие ценности бытия человека (добро, правда, красота, справедливость и т.п.), которые подлежат реализации в деятельности человека, - это 
(*ответ*)  идеальное 
 содержание
 статистический закон
 явление
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Яка тканина транспортує речовини по організму? До якого типу тканин вона належить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Транспортує речовини по організму кров. Кров - особливий тип сполучної тканини. 
Кров забезпечує внутрішній зв'язок між органами: від органів, що здійснюють газообмін, до всіх інших органів і тканин вона переносить кисень, а від них до органів, що здійснюють газообмін, — вуглекислий газ. Кров переносить поживні речовини від кишечника і транспортує до органів виділення шкідливі продукти життєдіяльності організму.