nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какие угрозы национальной безопасности существуют в информационной сфере? Каким образом можно им противодействовать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для защиты национальных интересов в информационной среде в 2000 г. в Российской Федерации была принята Доктрина информационной безопасности. Этот документ рассматривает должное поведение государства, общества, личности в информационной сфере. Интересы личности связаны с реализацией конституционных прав на доступ к информации, на её использование в деятельности, а также с защитой информации, которая обеспечивает личную безопасность. Интересы общества заключаются в упрочении демократии, создании правового социального государства, достижении и поддержании общественного согласия, в духовном обновлении России. Интересы государства выражаются в создании условий для: а) развития российской информационной инфраструктуры; б) реализации конституционных прав и свобод граждан в области получения и использования информации; в) защиты конституционного строя, законности и правопорядка, суверенитета и территориальной целостности России, её политической, экономической и социальной стабильности; г) равноправного и взаимовыгодного международного сотрудничества.
Вопрос: Перечислите критерии развития информационного общества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Политическими критериями сформированности информационного общества выступают наличие и развитость институтов гражданского общества, свобода получения и создания информации, открытость общества для глобальных процессов.
Вопрос: Какие тенденции в отношении к глобализации выявил соцопрос? Как вы думаете, с чем связано отношение к глобализации, выявленное в ходе исследования? Какой ответ дали бы вы? Аргументируйте свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из данного социологического опроса видим, что в принципе большинство проголосовали за пользу от глобализации, но не малый процент людей видит больше вреда в глобализации. И действительно, глобализация несёт в себе как положительные, так и отрицательные черты, но для России больше пользы, т.к. это огромное многонациональное государство, которому просто необходимо расширять экономические связи для его процветания.
Вопрос: Исследования учёных показали отношение старшеклассников к различным источникам информации. Обсудите в классе полученную информацию. Соответствуют ли данные графика структуре вашего досуга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Динамика изменения значимости чтения книг и «общения» с компьютером в структуре досуга подростков (%) 
—о— Чтение книг —♦— «Общение» с компьютером 
Информационное сообщество диктует свои правила и конечно же не в пользу чтения книг, а проведение досуга в виде «общения» с компьютером. Конечно, книги как источник информации всегда будут иметь свою ценность, но на сегодняшний день более свежую информацию можно найти в Интернете.
Вопрос: Одна из самых распространенных классификаций правовых семей дана
 (*ответ*) Р.Давидом
 Аристотелем
 Л.И.Петражицким
 Ш.Монтескье
Одна из самых распространенных классификаций правовых семей основана на сочетании следующих критериев
 (*ответ*) идеологии
 (*ответ*) юридической техники
 территориальной расположенности
 роли государств как субъектов международного публичного права
Одним из основных источников права в индусском праве выступает
 (*ответ*) обычай
 норма права
 прецедент
 общие принципы права
Оправдание _ структуры общества - основа философской, религиозной и социальной системы индуизма
 (*ответ*) кастовой
Основное отличие _ норм заключается в том, что их субъектный состав связан не только с людьми
 (*ответ*) технических
 социальных
 моральных
 религиозных
Основным источником права систем континентального права является
 (*ответ*) закон
 судебный прецедент
 обычай
 религиозные нормы
Основными источниками мусульманского права являются
 (*ответ*) Коран
 (*ответ*) Сунна
 (*ответ*) Иджма
 прецедент
По глубине отражения правовой действительности выделяют следующие уровни правосознания
 (*ответ*) обыденное
 (*ответ*) научное
 (*ответ*) профессиональное
 специальное
По своей природе и содержанию «судейским правом» является следующая правовая семья
 (*ответ*) общего права
 советская
 континентальная
 мусульманская
По субъектам правовое сознание подразделяется на
 (*ответ*) индивидуальное
 (*ответ*) групповое
 (*ответ*) массовое
 (*ответ*) общественное
 государственное
Под правом понимаются юридические действия, юридическая практика, применение законов, правопорядок в _ концепции правопонимания
 (*ответ*) социологической
Под сущностью права понимают, как правило, _ или большинства людей, или определенной группы людей
 (*ответ*) волю
Позитивное индусское право является _ правом
 (*ответ*) обычным
 континентальным
 мусульманским
 общим
Политика как общественный феномен появилась с
 (*ответ*) государством
 правом
 территорией племени
 родовой общиной
Правила поведения, сложившиеся в обществе в соответствии с общепринятыми представлениями о добре и зле, выполняемые в силу внутреннего убеждения, называются
 (*ответ*) моралью
 обычаями
 обрядами
 этикетом
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Может ли существовать информационное общество без государства? Почему роль государства в нём можно оценить, как противоречивую?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Информационное общество не может существовать без государства, так как в современном мире формирование информационного общества является одним из направлений государственной политики. Государство на уровне законодательства регулирует информационное общество.
Вопрос: Найдите информацию о сетевом этикете. Дайте оценку сетевому этикету как социальному регулятору.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сетевой этикет - совокупность норм, правил, предписаний, рекомендаций, отражающих представления о должном поведении и процессе коммуникации людей в сети Интернет. Сетевой этикет - не только часть традиций и культуры сетевого сообщества, но и часть социального уровня информационной культуры современного человека. Правила сетевого этикета не являются всеобщими и жестко установленными, не закреплены нормативными актами; за их нарушение нет никакой ответственности, кроме общественного порицания. Каждое сетевое сообщество может формулировать свои правила поведения, требовать ознакомиться с ними и выразить свое формальное согласие на их соблюдение. Обычно все правила записываются и оформляются в виде устава. В отдельных случаях они формулируются модераторами, иногда «старожилами» сообщества, в виде сообщений и поддерживаются на основании их личного авторитета. Условно выделяют три группы правил сетевого этикета: административную (правила именования тем, цитирования, допустимости рекламы и др.); техническую (правила оформления сообщений: приветствие, подпись, размер, допустимые элементы форматирования); психологическую (правила передачи эмоционального состояния: использование аватарок, ников, смайлов, сокращений и др.) К нарушениям сетевого этикета традиционно относят оскорбления личного, национального, религиозного, полового или профессионального характера, провоцирование, клевету, плагиат, рекламу и саморекламу (в непредназначенных для этого местах), несоответствующие истине сообщения (напр., диффамации), несоблюдение авторских прав.
Вопрос: Дайте определение международного терроризма и перечислите его основные признаки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Международный терроризм - особый вид опаснейшей криминальной деятельности, которой присущи специфические особенности. К основным признакам международного терроризма относятся: 1) терроризм порождает высокую общественную опасность в результате совершения общеопасных действий, при этом умыслом террориста является причинения смерти лицам, которые захватываются в качестве заложников; 2) терроризм имеет публичный характер его исполнения; 3) особенностью терроризма является преднамеренное создание обстановки страха, подавленности, напряжённости. Страх создаётся виновными не ради самого страха, а в качестве достижения цели, необходимой террористам, то есть страх не конечная цель; 4) при терроризме общеопасное насилие применяется в отношении одних лиц, а воздействие в целях склонения к определённому поведению оказываются на другие лица.
Вопрос: Какой из признаков международного терроризма вы считаете главным и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одним из главных признаков терроризма является глобализация. Глобализация-главный признак терроризма.ряду глобальных проблем многие ученые выделяют прежде всего международный терроризм. Глобализация стала определяющим фактором развития мирового сообщества в XXI веке. Тенденции формирования новых международных отношений и возникновения проблем глобального характера становятся объектом пристального внимания исследователей. Анализируя процесс глобализации, ученые едины в понимании его сути как становления единого мира, но по-разному определяют это понятие.
Вопрос: Как связаны глобализация и возникновение международного терроризма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процесс глобализации и возникновение международного терроризма связано напрямую, т.к. складывание системы международного терроризма происходит в условиях глобализации. Глобализация - главный признак терроризма. Одной из главных глобальных проблем учёные выделяют международный терроризм. Глобализация стала определяющим фактором развития мирового сообщества в XXI веке.
Вопрос: В каких формах проявляется технологический терроризм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Технологический терроризм проявляется в следующих формах: биологический, информационный (или кибертерроризм), нацеленного на государственные информационные ресурсы и секретную информацию. Исключительно опасен ядерный терроризм (стремление завладеть таким оружием массового поражения, как ядерное, или нападение на ядерные объекты - атомные электростанции, научные лаборатории, которые связаны с исследованиями в этой сфере, склады боеприпасов).
Вопрос: Назовите финансовые источники международного терроризма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К финансовым источникам международного терроризма относятся средства, полученные за счёт ограблений и выкупа заложников, доходы так называемой теневой экономики, которая наживается на организованной преступности (наркоторговле, торговле оружием, проституции и т. д.). Значительные средства предоставляют террористам частные лица, организации и отдельные государства, которые используют их для достижения своих целей, в том числе и как инструмент вмешательства во внутренние дела других государств.
Вопрос: Чем опасна идеология насилия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Идеология насилия – это идеология господства и превосходства. Насилие над личностью приводит к тому, что проявляются уродливые стороны личности, которые могут ударить как по самой личности, так и по окружающим.
Вопрос: Найдите на сайте «ООН борется против терроризма» документ «Глобальная контртеррористическая стратегия». Какие направления борьбы с терроризмом названы в нём?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном документе названы следующие направления борьбы с терроризмом: 
последовательно, безоговорочно и решительно осудить терроризм во всех его формах и проявлениях, совершаемый кем бы, где бы то и с какой бы то ни было целью он ни осуществлялся, поскольку он является одной из самых серьезных угроз международному миру и безопасности; 
принять незамедлительные меры по предотвращению терроризма и борьбе с ним во всех его формах и проявлениях, и в частности: 
a. рассмотреть вопрос о присоединении без промедления в качестве сторон к существующим международным конвенциям и протоколам против терроризма и осуществлять их и приложить все усилия для согласования и заключения всеобъемлющей конвенции о международном терроризме; 
b. осуществить все резолюции Генеральной Ассамблеи о мерах по ликвидации международного терроризма и соответствующие резолюции Генеральной Ассамблеи о защите прав человека и основных свобод в условиях борьбы с терроризмом; 
c. осуществить все резолюции Совета Безопасности, касающиеся международного терроризма, и полностью сотрудничать со вспомогательными контртеррористическими органами Совета Безопасности в выполнении их задач, признавая, что многие государства по-прежнему нуждаются в помощи для осуществления этих резолюций; признать, что международное сотрудничество и любые меры, которые мы примем для предотвращения терроризма и борьбы с ним, должны обеспечивать соблюдение всех наших обязательств по международному праву, в том числе по Уставу Организации Объединенных Наций и соответствующим международным конвенциям, и протоколам, в частности в области прав человека, беженского права и международного гуманитарного права.
Вопрос: Как противодействовать международному терроризму на внутригосударственном уровне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На внутригосударственном уровне для противодействия терроризму необходимо создать чётко слаженную систему безопасности и сотрудничать на международном уровне по борьбе с терроризмом.
Вопрос: Право в романо-германской правовой семье делится на
 (*ответ*) частное
 (*ответ*) публичное
 общее
 специальное
Право выступает в роли исторически сложившихся правил поведения, влекущих за собой юридические последствия согласно _ школы права
 (*ответ*) исторической
Право выступает как реальное поведение субъектов правоотношений согласно _ концепции правопонимания
 (*ответ*) социологической
 неотомистской
 нормативистской
 марксистской
Право и правовая система в целом носят _ характер
 (*ответ*) консервативный
 реакционный
 классический
 радикальный
Право раскрывается через совокупность своих основных наиболее значимых признаков
 (*ответ*) нормативность
 (*ответ*) системность
 (*ответ*) обеспеченность государственным принуждением
 (*ответ*) формальная определенность
 персонифицированность
Правовая _ - группа национальных правовых систем, объединенных общностью исторического пути формирования права, своеобразием его источников, структуры, а также особенностью правового мышления государственно-организованной нации
 (*ответ*) семья
Правовая _ - система взглядов и представлений, которые в теоретической форме отражают правовые явления общественной жизни
 (*ответ*) идеология
Правовая _ - совокупность взаимосвязанных, согласованных и взаимодействующих правовых средств, регулирующих общественные отношения, а также элементов, характеризующих уровень правового развития той или иной страны
 (*ответ*) система
Правовая _ - совокупность правовых установок индивида или общности, непосредственно формирующих внутренний план, программу деятельности в юридически значимых ситуациях
 (*ответ*) ориентация
Правовая _ - совокупность чувств, привычек, настроений, традиций, в которых выражается отношение различных социальных групп, профессиональных коллективов, отдельных индивидов к праву, системе правовых явлений, существующих в обществе
 (*ответ*) психология
Правовая культура подразделяется на правовую культуру
 (*ответ*) общества
 (*ответ*) группы
 (*ответ*) индивида
 государственного служащего
Правовое _ - целенаправленная деятельность по передаче правового опыта, правовых идеалов и механизмов разрешения конфликтов в обществе от одного поколения к другому
 (*ответ*) воспитание
Правовое _ - целенаправленное воздействие на поведение людей и общественные отношения с помощью правовых средств
 (*ответ*) регулирование
Правовой _ - безоговорочная вера в торжество закона при полном отказе от борьбы за право
 (*ответ*) идеализм
 фетишизм
 инфантилизм
 релятивизм
Правовой _ - возведение в абсолют роли права и других правовых средств
 (*ответ*) фетишизм
Правовой _ - дефект правосознания, который заключается в отрицательном отношении к праву, законам и правовым формам организации общественных отношений
 (*ответ*) нигилизм
Правовой _ - убежденность в относительности права, проявляющаяся в убеждении, что право есть нечто относительное
 (*ответ*) релятивизм
Правовой _ - одностороннее отношение индивида к правовым предписаниям: признание своих прав и отрицание своих обязанностей
 (*ответ*) субъективизм
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Иногда международный терроризм называют «точечной войной». Соответствует ли такая характеристика сути явления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, действительно иногда международный терроризм называют «точечной войной», т. к. террористы действуют в заранее определённых местах. Сам по себе терроризм без причин не возникает. Пример Франция и Сирия. На сегодняшний день такая «точечная война» исходит от мусульманских народов, в ответ за проведения военных действий другими странами на их территории.
Вопрос: Опровергните мнение о том, что международный терроризм действует в защиту угнетённых народов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Международный терроризм не действует в защиту угнетённых народов, т.к. проблема остаётся нерешённой и конфликт ещё больше назревает. А из-за террористических актов в основном гибнут невинные люди.
Вопрос: Открывая 65-ю сессию Генеральной Ассамблеи ООН, её председатель Й. Дайсс произнёс: «Мы хотим выразить наше сочувствие всем жертвам террористических актов, которые погибли... и свою солидарность с ними. Мы хотим выразить своё негодование трусостью терроризма, осудить его твёрдо и категорически, подтвердить нашу готовность бороться с ним и добиваться наказания виновных». Почему терроризм можно назвать трусостью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Терроризм действительно можно назвать трусостью, т.к. идеологией терроризма является уничтожение людей, - самый коварный из способов борьбы, вместо того, чтобы вступить в переговоры и дипломатично решить проблемы.
Вопрос: Какие ценности включает духовная культура современного общества? Раскройте содержание понятия «социальный институт культуры».
Категория: школьный раздел
Ответы:
К основным духовным ценностям относятся: мировоззренческо-философские, или смысложизненные, ценности выражают самые основы человеческого бытия, соотносящие человека с миром; нравственные ценности регулируют отношения между людьми с позиции противостояния должного и предписанного. Они связаны с утверждением достаточно жёстких неписаных законов - принципов, предписаний, заповедей, табу, запретов и норм; эстетические ценности связаны с выявлением, переживанием, созданием гармонии; религиозные ценности, религиозные учения включают в себя определённые заповеданные (запреты) и санкционированные основные нравственные ценности и требования. 
Социальные институты культуры - учреждения и организации, создающие, исполняющие, хранящие, распространяющие художественные произведения, а также обучающие население культурным ценностям.
Вопрос: Как различные культуры взаимодействуют в современном обществе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В современном обществе с одной стороны просматривается взаимное проникновение различных культур, которое способствует межнациональному пониманию и сотрудничеству, с другой стороны - развитие национальных культур сопровождается межэтническими конфликтами. Последнее обстоятельство требует взвешенного, терпимого отношения к культуре других общностей.
Вопрос: Докажите или опровергните суждение о том, что уже в первобытном обществе существовала богатая духовная культура.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первобытном обществе действительно была духовная культура, но не богатая, а более примитивная, т.к. в первобытном обществе существовали традиции, религия, законы и т.д., которые зафиксированы в материальных источниках, найденных во время археологических раскопок.
Вопрос: Опишите типичную картину мира (на выбор) жителя древних Афин, средневекового человека, опираясь на мировоззренческие ценности, присущие обществу соответствующей эпохи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Картина мира - это самоощущение человека, основанное на представлениях о пространстве и времени. Картина мира, безусловно, отражается в памятниках материальной культуры, но из-за сложности и неоднозначности их расшифровки, а также весьма неполного (фрагментарного) отражения ими исследуемого периода они не способны воссоздать картину мира древнего человека в полном масштабе. Исходя из этого, картина мира жителя древних Афин была сосредоточена на преклонении богам. У древних афинян существовал целый пантеон богов, каждый из которых являлся «ответственным» за определенную сферу, категорию природных явлений или человеческой деятельности. Среди них постепенно выделяется один, обладающий выдающимися способностями и качествами. 
Греческий храм считался жилищем бога, в нем, как правило, находилась статуя того бога, в честь которого он был воздвигнут. Особое место в истории архитектуры занимает ансамбль Афинского Акрополя. Самое большое сооружение здесь - храм Афины-Девы, Парфенон.
Вопрос: Культурологи формулируют несколько закономерностей развития культуры. Среди них закон преемственности в развитии культуры. Как бы вы определили сущность этой закономерности? Приведите примеры проявления этой закономерности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закон преемственности в развитии культуры является важнейшим в содержании формирующейся науки культурологии. Там, где нет преемственности в развитии культуры, там нет и самой культуры, потому что в этом случае каждое новое поколение должно было бы всякий раз начинать изобретать каменные орудия и язык; колесо и жилище; искусство и науку и т.д. 
Преемственность - основа развития культуры, а потому также составляет ее важнейшую объективную закономерность. 
Каждая новая ступень в развитии человечества с необходимостью наследует культурные достижения предыдущих эпох, включая их в новую систему общественных отношений. 
Закон преемственности культуры можно рассмотреть на таком примере как празднование Нового года или Рождества. На протяжении многих лет этим праздникам люди уделяют огромное внимание.
Вопрос: Что такое духовно-нравственные ориентиры человека, какова их роль в его деятельности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Духовно-нравственные ориентиры человека – это то, к чему стремиться человек в духовном и нравственном плане. Их роль в деятельности человека очень велика, т.к. его поступки, действия будут напрямую зависеть от духовно-нравственных ориентиров. Человек, у которого развита духовная жизнь, обладает, как правило, важным личностным качеством: его духовность означает стремление к высоте идеалов и помыслов, определяющих направленность всей деятельности, поэтому некоторые исследователи характеризуют духовность как нравственно сориентированные волю и разум человека. 
Напротив, человек, у которого духовная жизнь не развита, бездуховен, не способен увидеть и почувствовать всё многообразие и красоту окружающего мира.
Вопрос: Какова сущность категорического императива?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Категорический императив - это безусловное принудительное требование (повеление), не допускающее возражений, обязательное для всех людей, независимо от их происхождения, положения, обстоятельств. И как утверждал Кант есть только один категорический императив: «поступай всегда согласно такой максиме, всеобщности которой в качестве закона ты в то же время можешь желать» (максима - высший принцип, высшее правило). Категорический императив утверждает личную ответственность человека за совершённые им деяния, учит не делать другому того, чего не желаешь себе. Следовательно, эти положения, как и нравственность в целом, по своей природе гуманистичны, ибо «другой» выступает как Друг. В этом и заключается сущность категорического императива.
Вопрос: Правопонимание
 (*ответ*) всегда субъективно
 иногда объективно
 всегда объективно
 иногда субъективно
Правосознание включает в себя следующие уровни
 (*ответ*) рациональный
 (*ответ*) эмоциональных
 правовой
 функциональный
Правосознание отдельно взятой личности может иметь различные отклонения, которые в юридической науке подразделяются на
 (*ответ*) дефекты
 (*ответ*) деформации
 девиантность
 неадекватность
Предмет правового _ - отрицание прогрессивных идей, норм, правовых идеалов и ценностей, подрыв правовых устоев общества
 (*ответ*) нигилизма
Представителями исторической школы права являются
 (*ответ*) Гуго
 (*ответ*) Пухта
 (*ответ*) Савиньи
 Дюринг
Представителями марксистской теории права являются
 (*ответ*) К.Маркс
 (*ответ*) Ф.Энгельс
 (*ответ*) В.Ленин
 Т.Гоббс
Представителями психологической теории права были
 (*ответ*) Петражицкий
 (*ответ*) Росс
 (*ответ*) Рейснер
 Пухта
Представителями социальной концепции правопонимания были
 (*ответ*) Л.Дюги
 (*ответ*) Р.Иеринг
 (*ответ*) Е.Эрмих
 Г.Гроций
Представителями теории возрожденного естественного права являлись
 (*ответ*) Т.Гоббс
 (*ответ*) Ш.Монтескье
 (*ответ*) А.Радищев
 Л.И.Петражицкий
При разработке правовой идеологии учитываются
 (*ответ*) конкретно-исторические условия жизни общества
 (*ответ*) уровень общественного сознания
 (*ответ*) социальная психология
 уровень грамотности разработчиков
При толковании законов в романо-германской правовой семье широко используется
 (*ответ*) доктрина
 судебный прецедент
 религиозные нормы
 моральные нормы
Приверженцы _ школы считали, что лучшее средство взаимодействия экономики и права - обеспечение правовыми средствами нормальной экономической конкуренции
 (*ответ*) либеральной
 социологической
 политической
 радикальной
Прогрессивные обычаи _ правом
 (*ответ*) стимулируются
 запрещаются
 наказываются
 обозначаются
Равные конституционные права и единую для всех правосубъектность закрепляет принцип
 (*ответ*) равноправия
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 39. Подтипы экстенсивного типа экономического роста
смешанный
фондоемкий
простой пропорциональный (*ответ к тесту*)
структурный (*ответ к тесту*)
40. Основные виды кризисов
накопления
производства
перераспределения
недопотребления
перепроизводства (*ответ к тесту*)
недопроизводства (*ответ к тесту*)
41. Вхождение ведущих капиталистических стран в фазу кризиса в разное время — … кризисов
«синхронность»
«асинхронность» (*ответ к тесту*)
дезапривация
42. Два аспекта процесса глобализации
прогрессивный (*ответ к тесту*)
регрессивный
качественный (*ответ к тесту*)
количественный
1. Стремление населения к размножению, превышающему средства существования – закон …
Фишера
народонаселения (*ответ к тесту*)
Оукена
Парето
2. Концепции экономического роста (с точки зрения экологического аспекта)
«нулевого роста» (*ответ к тесту*)
«экоразвития» (*ответ к тесту*)
«защиты окружающей среды»
«экозащиты»
3. Устойчивое развитие – это …
развитие, которое обеспечивает необходимый баланс между решением социально-экономических проблем и сохранением окружающей среды, удовлетворением основных жизненных потребностей нынешнего поколения и сохранением таких возможностей для будущих поколений (*ответ к тесту*)
развитие, при котором необходимо стремиться к уменьшению разрыва в уровне жизни в рамках мирового хозяйства
право на развитие, которое должно реализовываться таким образом, чтобы в равной мере обеспечить удовлетворение потребностей в экономическом и духовном развитии и сохранение окружающей среды как для нынешнего, так и для будущих поколений
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Почему становление нравственных качеств человека невозможно без самовоспитания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если у человека отсутствует самовоспитание (самоконтроль), то он не сможет получить "опыт добрых дел", следовательно, стать нравственно богатым.
Вопрос: В чём состоит сущность мировоззрения? Почему мировоззрение нередко называют стержнем духовного мира личности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сущность мировоззрения состоит в совокупности взглядов человека на мир, который его окружает, поэтому его нередко называют стержнем духовного мира личности. Мировоззрение – это основа духовности человека.
Вопрос: Какие типы мировоззрения выделяет наука? Чем характеризуется каждый из них?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Наука выделяет следующие типы мировоззрения: обыденное - построенное на собственном опыте, сформировавшиеся стихийно; религиозное - основой этого мировоззрения является религия и научное - опирается на достижения науки.
Вопрос: Что общего в понятиях «мораль» и «мировоззрение»? В чём их различие?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Общее - и мораль и мировоззрение являются совокупностью и системой. А различие - мировоззрения разных людей может быть различными, а мораль - едина.
Вопрос: В чём состоит значение мировоззрения для деятельности человека?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Опираясь на мировоззрение человек может действовать так или иначе, т.к. он исходит из своих взглядов.
Вопрос: Как вы думаете, мораль принуждает человека действовать определённым образом или она даёт свободу? Аргументируйте свой
Категория: гуманитарные
Ответы:
Мораль всегда выступает как умеренность, способность к самоограничению; во все времена и у всех народов ассоциировалась со сдержанностью, близка к аскетичности (аскетичность – способность человека ограничить себя, наложить в случае необходимости запрет на свои природные желания). Из данного понятия видим, что мораль принуждает человека действовать определённым образом.
Вопрос: Учёные утверждают, что ценностные ориентации определяют жизненные цели человека, «генеральную линию индивида». Согласны ли вы с этим утверждением? Свою позицию аргументируйте.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Да, я согласна с данным мнением, действительно ценностные ориентации определяют жизненные цели человека, т.к., ценностные ориентации – это стержень человека, те ориентиры, которые направляют деятельность человека.
Вопрос: Английский мыслитель Адам Смит отмечал важность мудрого и созидательного образа действий, сочетания благоразумия с доблестью, с любовью к человечеству, со священным уважением к справедливости, с геройством. «Это благоразумие, - говорил Адам Смит, - предполагает соединение превосходной головы с превосходным сердцем». Как вы понимаете тезис автора о «соединении превосходной головы с превосходным сердцем»? В чём, на ваш взгляд, состоит связь этого положения с моральными ценностями?
Категория: гуманитарные
Ответы:
У хорошего человека должно быть всё превосходно и ум и сердце. Любой человек прежде чем что-то делать должен думать головой и слушать сердце. С моральной стороны, если человек будет прислушиваться к своему сердцу он не будет поступать жестоко и своекорыстно.
Вопрос: Академик Б. В. Раушенбах писал: «Не тревожно ли, что характеристики «удачливый бизнесмен», «хороший организатор производства» оказываются порой важнее, чем оценка «порядочный человек»?» Согласны ли вы с мнением учёного? Аргументируйте свою позицию. Попробуйте сформулировать своё определение понятия «порядочность».
Категория: гуманитарные
Ответы:
Порядочность - это моральное качество человека, который всегда стремится выполнять свои обещания и не наносит умышленного вреда окружающим. Не всегда характеристики «удачливый бизнесмен», «хороший организатор производства» оказываются важнее, чем оценка «порядочный человек», т.к. и бизнесмен, и организатор производства также могут быть и порядочными людьми. Конечно в современном обществе очень важно, чтобы люди, которые занимали определённые должности были порядочными.
Вопрос: Российскими социологами было проведено исследование ценностей студентов. Наиболее для себя важными в жизни студенты назвали следующие ценностные ориентации: получить хорошее образование - 29% из числа опрошенных; иметь интересную работу - 34 %; получить престижную работу - 26 %; достичь материального достатка - 42 %; иметь хорошее здоровье - 50 %; моя семья - 70 %; получать от жизни удовольствие - 26%. Назвали что-либо другое или затруднились ответить - 5% опрошенных студентов. Как вы относитесь к этим результатам? Какие ценности из приведённого списка вы считаете наиболее важными для себя? Что бы вы добавили к этому списку?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Из данного списка ценностей на первое место выступает семья; второе место занимает – здоровье, третье – материальный достаток. 
Для себя я бы так же сохранила такую последовательность. Очень важно, что в современном обществе ценна семья и духовные ценности, а материальные блага уходят на третий план.
Вопрос: Различаются нормы права и мораль по
 (*ответ*) происхождению
 (*ответ*) сфере действия
 (*ответ*) форме закрепления
 (*ответ*) способу обеспечения
 их универсальности
Рассматривает право как историческое явление, которое возникает и развивается постепенно, незаметно, стихийно
 (*ответ*) историческая школа права
 нормативистская теория права
 естественно-правовая теория права
 социальная концепция права
Регулируют отношения социальных групп, классов, граждан к государственной власти, отношения между классами, нациями и народами, взаимоотношения государства с другими организациями политической системы общества _ нормы
 (*ответ*) политические
 технические
 социальные
 классовые
Регулятивная _ правосознания осуществляется посредством правовых установок и ценностно-правовых ориентаций, синтезирующих в себе все иные источники правовой активности
 (*ответ*) функция
Романо-германская правовая семья иначе называется семьей _ права
 (*ответ*) континентального
 общего
 европейского
 англосаксонского
Система _ норм - совокупность норм, определяющих приемы обращения людей с орудиями труда, предметами материального мира и силами природы
 (*ответ*) технических
Система _ норм - совокупность определенных норм, регулирующих поведение людей, действия социальных групп, коллективов, организаций в общественной жизнедеятельности
 (*ответ*) социальных
Система нормативного _ - совокупность норм, упорядочивающих поведение людей в различных сферах жизнедеятельности
 (*ответ*) регулирования
Система нормативного регулирования состоит из системы
 (*ответ*) технических норм
 (*ответ*) социальных норм
 психологических взаимоотношений
 норм морали
Совокупность норм, регулирующих поведение людей в хозяйственной сфере общественной жизнедеятельности, называется _ нормами
 (*ответ*) экономическими
 политическими
 техническими
 моральными
Совокупность правил, регулирующих внешние проявления человеческих взаимоотношений, формы общения, поведения в общественных местах, манеры и одежды, называется
 (*ответ*) этикетом
 правовыми нормами
 традициями
 обычаями
Согласно _ подхода к типологии права главным критерием выступают социально-экономические признаки
 (*ответ*) формационного
 содержательного
 цивилизационного
 временного
Согласно _ понимания права исходят из того, что право не тождественно законодательству, какой-то определенной совокупности норм, регулирующих общественные отношения
 (*ответ*) широкого
 узкого
 общепринятого
 современного
Согласно понятия права в широком смысле слова в него включаются следующие элементы
 (*ответ*) правовые нормы
 (*ответ*) правоотношения
 (*ответ*) правосознание
 (*ответ*) субъективное право
 источники всех социальных норм
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Чем отличается должностная инструкция от морального кодекса (например, рыцарского) или профессиональной этики врача?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Должностные инструкции регулируются специальными инструкциями, правилами, уставами. Однако, помимо внешних правил, регулирующих любую профессиональную деятельность, существует немало других условий успешной работы: любовь к своей профессии, желание своим трудом принести пользу людям, накопление новых знаний и превращение их в навыки и правила более результативной, успешной трудовой деятельности, это и будет относится к морали. Моральный кодекс в обществе существует в усной форме и всё зависит от людей соблюдать или не соблюдать.
Вопрос: Можно ли сказать, что за последние годы у многих россиян изменились представления о добре и зле, истине и справедливости? Аргументируйте свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В последние годы происходит усложнение социальной структуры общества, которое приводит к тому, что вновь образуемые социальные группы и общности различаются не только своим положением в социуме, но и своими представлениями о духовных ценностях и нормах нравственного поведения. Этим самым нарушается принцип общеобязательности господствующих нравственных норм В то же время исторический опыт развития общества свидетельствует о наличии общечеловеческих нравственных норм и ценностей, которые настолько прочно вошли в сознание людей различных стран и эпох, что не утратили своей значимости и в наши дни, к ним мы и относим добро и зло, истину и справедливость. Яркими примерами являются уже упоминавшееся «золотое правило» нравственности (поступай по отношению к другим так, как ты хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе), принципы Нагорной проповеди Христа («делай добро», «не делай зла», «люби ближнего как самого себя» и др.). Они составляют основу общечеловеческих ценностей.
Вопрос: Может ли мораль выступать судьёй по отношению к другим формам общественного сознания (науке, политике и т.д.)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, мораль не может выступать судьёй по отношению к другим формам общественного сознания, т.к. она не является универсальным критерием (мораль у каждого своя!), поскольку является субъективной и потому оценивать объективные или иные субъективные формы общественного сознания не может.
Вопрос: Что является основным показателем действенности морали, показателем нравственной зрелости личности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основным показателем действенности морали, показателем нравственной зрелости личности является в первую очередь успешная социализация. Нравственно зрелая личность осознаёт ответственность за свои поступки, стремится к созиданию.
Вопрос: Как вы понимаете смысл известного изречения «Не суди, да не судим будешь» применительно к морально-этическим ситуациям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Применительно к морально-этическим ситуациям данное изречение говорит о том, что каждый человек как личность не должен осуждать поступки другого человека, а в первую очередь оценивать свои поступки.
Вопрос: В чём, на ваш взгляд, заключается сила общественного мнения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила общественного мнения заключается в том, что в социуме общественное мнение выступает своеобразным контролёром и как социальный контролёр, общественное мнение способно следить, чутко реагировать на принятие и выполнение правительственных решений, способствуя или тормозя их реализацию.
Вопрос: Предложите своё определение морали. Скорректируйте его, пользуясь словарями обществоведческих терминов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мораль – это нравственность, особая форма общественного сознания, вид общественных отношений, таких как моральные отношения. Регулируется с помощью норм, установленных в обществе и наиболее общими понятиями морали являются категории добро и зло.
Вопрос: Какие кодексы профессиональной этики вам знакомы? Охарактеризуйте их ключевые положения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В современном обществе существует множество кодексов профессиональной этики. Профессиональные кодексы принимаются обычно профессиональными объединениями, либо правительствами, либо неправительственными организациями. Профессиональный кодекс часто выражает правила профессиональной ответственности, в которых рассматриваются часто встречающиеся сложные случаи, и объясняется, какое поведение в этих ситуациях следует считать этичным, а какое нет, и почему. Для члена профессионального сообщества отклонение от профессионального кодекса может быть поводом для исключения из организации. Примеры профессиональных кодексов: - Клятва Гиппократа и Кодекс Персиваля в медицине, кредо журналиста, авиационный кодекс, бусидо, кодекс вооруженных сил и др.
Вопрос: Из параграфа вы узнали, что в Древних Афинах городская полиция состояла из рабов, так как свободные граждане считали зазорным для себя применять насилие к другим свободным гражданам. В наши дни в России в течение ряда лет наблюдалась иная картина. Работники МВД часто подавали заявления об уходе со службы по охране общественного порядка, ссылаясь на низкие оклады, ненормированный рабочий день, бытовую неустроенность, а также учитывая риск для жизни при регулярных столкновениях с нарушителями общественного порядка и закона. Используя материалы СМИ, покажите, что делается сейчас для того, чтобы поднять престиж полицейской службы в глазах граждан России и вместе с тем ликвидировать все возможные случаи сговора сотрудников полиции с преступниками, пособничества или участия в криминальных группировках и коррупции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для того, чтобы поднять престиж полицейской службы в обществе правительством РФ намечены два вектор: Повышение зарплаты; Решение жилищных вопросов. Значимость роли полиции, ее авторитет в обществе и привлекательность полицейской профессии в сознании граждан создаются, в первую очередь, за счет социального положения людей, занятых этим видом деятельности, и различных социальных благ, гарантируемых им государством. Даже рядовых сотрудников полиции относят к членам среднего слоя общества и многие поступившие на службу улучшают свое материальное положение, получают социальные гарантии и стабильность в жизни. Имидж полицейского прочно связан и с образом подлинного стража порядка, представлениями о его интеллектуальности, инициативности, бесстрашия, справедливости, а также выносливостью, тренированностью, силой.
Вопрос: Нужны ли, на ваш взгляд, уже сегодня особые нравственные нормы, регулирующие поведение пользователей Интернета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На сегодняшний день необходимы нравственные нормы, которые регулировали бы поведение пользователей Интернета, т.к. многие оскорбления, нецензурная брань, игры, нарушающие психику и многое другое, а порой и доступное для глаз детей прослеживается в сети Интернет.
Вопрос: Согласно психологической концепции права, _ право - право, лишенное государственного вмешательства
 (*ответ*) неофициальное
 официальное
 позитивное
 реальное
Согласно психологической концепции права, _ право - право, установленное государством и обеспечиваемое им
 (*ответ*) официальное
Согласно теории возрожденного естественного права, нормы _ права признаются правом в случае, если они не противоречат естественному праву, то есть общечеловеческим принципам справедливости, свободы, равенства и другим
 (*ответ*) позитивного
Содействие в формировании правосознания должны оказывать
 (*ответ*) психологи, педагоги
 (*ответ*) культурологи, правоведы
 (*ответ*) социологи, философы
 химики, биологи
Социалистическое право обнаруживает известное сходство с _ правовой системой
 (*ответ*) романо-германской
 англо-саксонской
 мусульманской
 индусской
Социалистическое право обусловлено ярко выраженным _ характером
 (*ответ*) классовым
 общечеловеческим
 частноправовым
 кастовым
Способами социального регулирования принято считать
 (*ответ*) обязывание
 (*ответ*) дозволение
 (*ответ*) запрещение
 заставление
 разрешение
Сторонники _ основываются на анализе и оценке правовых норм с точки зрения их внешней формы, то есть формальной точки зрения
 (*ответ*) юридического позитивизма
 социальной концепции правопонимания
 неотомизма
 светской доктрины естественного права
Странами континентального права являются
 (*ответ*) Германия
 (*ответ*) Италия
 (*ответ*) Испания
 США
Структура правовой культуры состоит из следующих уровней
 (*ответ*) правового сознания населения
 (*ответ*) развития правовой деятельности
 (*ответ*) развития всей системы правовых актов
 воспитания
Судебное решение по конкретному юридическому делу, которому придается общеобязательное юридическое значение, называется
 (*ответ*) судебным прецедентом
 доктриной
 нормой права
 обычаем
Судебный прецедент является основным источником права _ правовой семьи
 (*ответ*) англо-саксонской
 континентальной
 советской
 индусской
Сущность права в зависимости от того, чьи интересы право обслуживает, можно рассматривать исходя из _ подхода
 (*ответ*) классового
 (*ответ*) общесоциального
 группового
 индивидуального
Сфера действия религиозных норм _ сферы действия норм права
 (*ответ*) уже
 шире
 больше
 значительнее
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Ознакомьтесь с материалами Третьего гуманистического манифеста, опубликованного в 2003 г. и подписанного известными учёными и общественными деятелями, среди которых 21 лауреат Нобелевской премии. Этот манифест включает шесть основных тезисов-убеждений: 
- познание мира происходит в результате наблюдения, экспериментирования и рационального анализа; 
- человеческие существа являются неотъемлемой частью природы, результатом эволюционного изменения, который никем не предопределён; 
- этические ценности происходят от тех человеческих потребностей и интересов, которые проходят проверку опытом; 
- жизнь приобретает смысл в служении личности гуманным идеалам; 
- человеческие существа социальны по своей природе и находят смысл во взаимоотношениях между собой; 
- работа на благо общества максимизирует счастье индивидуума. 
Согласны ли вы с каждым из выдвинутых положений? Какого взгляда на происхождение моральных ценностей придерживаются авторы манифеста?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я согласна с каждым из выдвинутых положений манифеста. Авторы манифеста придерживаются гуманного происхождения моральных ценностей.
Вопрос: Каковы основные черты большой науки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основными чертами большой науки являются: 
- универсальность (проверенные, обоснованные, систематизированные знания обо всём, что подвергается исследованию); 
- безграничность наука не ограничена ни временем, ни пространством); 
- дифференцирована (современная наука дифференцируется с каждым днём, в настоящее время насчитывается около 15 тыс. научных дисциплин).
Вопрос: Почему для развития науки необходимо сочетание индивидуального творчества и деятельности крупных научных коллективов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действительно для продуктивного развития научных знаний необходимо оптимальное сочетание индивидуального поиска и деятельности крупных творческих коллективов. Новые фундаментальные проблемы нередко решались в одиночку крупными учёными (например, теория относительности А. Эйнштейна), а иногда и небольшой группой исследователей. Здесь особенно важна инициатива учёного, его озарение. Поиск нового, соединённый с талантом, - важный фактор продвижения в науке. Но подавляющее большинство научных исследований современной эпохи требует создания больших коллективов и вдумчивой координации всех проводимых исследований, а также это необходимо для большей объективности научных знаний.
Вопрос: Приведите примеры, характеризующие современное сближение науки с потребностями общества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Современное общество нельзя вообразить без научных знаний. Практически каждый человек на сегодняшний день так или иначе касается науки в повседневной жизни: телевидение, интернет, бытовая техника и т.д. Наука подстраивается под потребности современного общества.
Вопрос: Почему наука является «локомотивом» научно-технического прогресса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Науку можно назвать «локомотивом» научно-технического прогресса потому, что она является двигателем прогресса, т.к. наука продвигает за собой весь технический прогресс.
Вопрос: Каковы основные положения этики учёных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этика учёных, науки складывается на основе моральных ценностей, ориентации на высшее благо; профессионально-специфических научных норм; понимания свободы и социальной ответственности учёных в условиях возрастания роли науки во всех сферах жизни, в решении глобальных проблем.
Вопрос: В чём состоит взаимосвязь науки и образования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Взаимосвязь науки и образования заключается в том, что образование, подобно науке, является социальным институтом и выполняет важные общественные функции. Ведущая среди них - социализация личности, передача накопленных знаний, культурных ценностей и норм.
Вопрос: Какова роль образования в современном обществе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роль образования в современном обществе очень велика, она заключается в том, что образование выступает важнейшим каналом социальной мобильности: хорошее образование и профессиональная подготовка помогают человеку достичь высоких социальных позиций и, напротив, недостаток образования может послужить сдерживающим фактором социального роста. Нельзя не отметить и того, что образование служит мощным средством самореализации личности, помогает раскрыть её способности и таланты.