nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Сравните две трактовки ключевого события Курской битвы официальную советскую и современную: выделите, отличия в описании соотношения сил, хода и результатов танкового сражения под Прохоровкой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОснованиеОфициальная советскаяСовременная трактовкатрактовкаСоотношениеВ    сражении    с    обеихНемцы (дивизия  корпуса СС) несилсторон   участвовало   домогли   бросить   60   своих   танковХод сражения1200   танков    и    само-навстречу   лавине   русских   в   300Результатыходных                орудий.танков. Немецкие танкисты, твёрдосраженияНемецко-фашистскиеусвоили  и  на практике  провериливойска потеряли до 400инструкцию,            в            которойтанков    и    штурмовыхутверждалось, что советские танкиорудий и свыше 10 тыс.Т-34    представляют    опасность    счел.дистанции 500 м и ближе.Оказалось, что немцы иНемцы      использовали      своюмы             одновременномощную оптику, стреляли только сперешли в наступление.места,      что      резко       повышалоНавстречу       двигалисьвероятность поражения цели.две громадные танковые. Если бы всё происходило так, каклавины.                 Черезописал         Ротмистров,         тогданесколько минут танкидействительно   удалось    бы    взятьпервого эшелона нашихнемецкие   танки   на   абордаж,   их29-го и  18-го танковыхпросто задавили бы количеством вкорпусов,     стреляя     сближнем бою. И тогда противник неходу,   лобовым  ударомсмог   бы   применять   авиацию   поврезались      в      боевыеатакующим танкам.порядки            немецко-Легенду    придумали    «наверху»,фашистских           войск.после   боя,   без   согласования    поУправление в передовыхпонятным             причинам             счастях и подразделенияхнижестоящими   командирами.   Приврага        было        явноэтом       рассчитывали,       что       ихнарушено.  Его «тигры»донесения       останутся       навечнои «пантеры», лишённыепохороненными в архивах. <>в ближнем бою своегоНа      Курской      дуге,      благодаряогневого преимущества,исключительной                 стойкости,теперь                успешногероизму      и      самоотверженностипоражались   советскимисолдат и офицеров всех родов войск,танками Т-34 и даже Т-удалось      выстоять      и      отразить70          с          короткихмощный    удар    лучших    дивизийдистанций.гитлеровской армии.
Вопрос: Н.Г. Андроников. Предисловие к книге Л Лопуховского «Прохоровка. Без грифа секретности»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приведенный текст - историческое исследование. Цель его - объективное изложение событий Прохоровского сражения. Текст составлен в условиях архива, в коде работы с документами. Сообщённые здесь выводы и оценки скорее обосновывают трактовку Прохоровского сражения как неудачную атаку подготовленной обороны.
Вопрос: Вспомните, как стратегическая инициатива в ходе Великой Отечественной войны перешла к Красной армии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стратегическая инициатива в ходе Великой Отечественной войны перешла к Красной армии в ходе Сталинградской битвы, окончательно закреплена была в результате Курской битвы.
Вопрос: На основе сведений об освобождении территории СССР сделайте вывод: кто был главным творцом победы, какой ценой она досталась?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главным творцом победы был народ, часть его, состоявшая в Красной армии, гражданское население, активно участвовавшее в партизанской войне. Немалую роль сыграли и советские полководцы, чей полководческий талант раскрылся в ходе Великой Отечественной войны. Имена Г,К. Жукова, К К Рокоссовского, A.M. Василевского, И.С. Конева, К.А. Мерецкова, ФИ Толбухина, Р.Я. Малиновского, Л.А. Говорова, А.И. Еременко, И.Х. Баграмяна навсегда вошли в историю страны.
Цена победы была очень высока: на освобождённых территориях деревни и города были разорены войной, жители частично погибли, частично были угнаны в Германию на работы. Массовые расстрелы и сожжение карателями деревень на оккупированной территории были обычным явлением, так что, по воспоминаниям ветеранов, советские пехотинцы проходили десятки километров, встречая лишь торчащие среди пепелища печные трубы. Только Белоруссия потеряла в годы войны каждого четвёртого жителя.
Вопрос: Какую роль сыграло открытие второго фронта в ходе Великой
Отечественной войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Открытие второго фронта в ходе Великой Отечественной войны большой роли не сыграло, так как полномасштабный второй фронт в Европе, оттянувший на себя значительные силы вермахта, открылся в июне 1944 г,, когда Красная армия уже воевала за пределами границ СССР.
Сделайте вывод о творце победы и её цене
Вывод: Главным творцом победы был народ, часть его, состоявшая в Красной армии, гражданское население, активно участвовавшее в партизанской войне. Немалую роль сыграли и советские полководцы, чей полководческий талант раскрылся в ходе Великой Отечественной войны. Имена Г.К. Жукова, К.К. Рокоссовского, A.M. Василевского, И.С, Конева5 К.А. Мерецкова, ФИ, Толбухина, Р.Я. Малиновского, Л.А. Говорова, А.И. Еременко, ИХ, Баграмяна навсегда вошли в историю страны.
Цена победы была очень высока: разрушенные юрода и села, выведенные из строя заводы, дороги, человеческие жертвы от 20 до 27 млн. человек.
Вопрос: Какую цель преследовал каждый из главных участников антигитлеровской коалиции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После исчезновения общего врага вынужденное объединение Запада и СССР потеряет смысл, а поэтому следовало продумать процедуры, гарантирующие мирное существование и разделение сфер влияния между Западом и СССР. Каждый из главных участников антигитлеровской коалиции стремился захватить наибольшую сферу влияния.
Вопрос: Таким образом, при обращении к основной памяти для чтения или записи необходимо выполнить следующие действия
(*ответ*) указать, в каком чипе находится ячейка
(*ответ*) указать, в каком банке находится ячейка
(*ответ*) произвести требуемую операцию с данной ячейкой памяти
 оставить неизменной активную строку
Тип _ содержит ячейки, включенные параллельно друг другу и обеспечивает относительно быстрый произвольный доступ к данным, возможность побайтной записи информации (ответ дайте аббревиатурой)
(*ответ*) NOR
Тип _ содержит ячейки, включенные последовательно (гирляндой), между двумя линиями выборки (ответ дайте аббревиатурой)
(*ответ*) NAND
Топовые модели процессоров Intel выделяют более 100 Вт теплоты, а тактовая частота процессоров замерла на отметке _ ГГц
(*ответ*) 3,8
 3,7
 3,9
 3,6
Укажите высокую разрешающую способность монитора
(*ответ*) 800*600
(*ответ*) 750*348
 1024*768
 1024*1024
Укажите метку, обозначающую двусторонний тип дискет
(*ответ*) DS
 QD
 HD
 ED
Укажите метку, обозначающую односторонний тип дискет
(*ответ*) SS
 DS
 SD
 DD
Укажите низкую разрешающую способность монитора
(*ответ*) 320*200
 640*200
 750*348
 640*480
Укажите особо четкую разрешающую способность монитора
(*ответ*) 1024*768
(*ответ*) 1024*1024
 800*600
 750*348
Укажите стандартную разрешающую способность монитора
(*ответ*) 640*350
 800*600
 1024*1024
 1024*768
Условно микропроцессор можно разделить на _ части (ей)
(*ответ*) три
 две
 четыре
 пять
Условно микропроцессор можно разделить на следующие части
(*ответ*) исполнительный блок
(*ответ*) устройство сопряжения с системной магистралью
(*ответ*) блок управления микропроцессором
 арифметический блок
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 симплексный режим < передача данных может вестись только в одном направлении: один передает, другой принимает
 полудуплексный режим < позволяет выполнять поочередный обмен данными в обоих направлениях
 дуплексный режим < позволяет вести передачу и прием одновременно в двух встречных направлениях
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какую роль сыграл СССР в разгроме Японии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Судьба Японии была предопределена - СССР, верный своим союзническим обязательствам, готовился вступить в войну с ней на Дальнем Востоке. Руководство США, зная об этом, приняло решение о применении нового оружия огромной разрушительной силы - атомной бомбы. Одну сбросили 6 августа на Хиросиму, другую, 9 августа, - на Нагасаки. Значительная часть Хиросимы была разрушена, убито и ранено свыше 140 тыс. человек. В Нагасаки разрушенной оказалась треть города, убито и ранено около 75 тыс. жителей.
Применяя оружие массового уничтожения, США, кроме решения чисто практических вопросов, демонстрировали свою силу. Советские войска совершили бросок через пустынные степи Гоби и Хингана, окружили и разгромили самую мощную сухопутную группировку агрессора на Дальнем Востоке - миллионную Квантунскую армию. После завершения военных действий в Маньчжурии и на Сахалине американские оккупационные силы 28 августа начали высадку на Японские острова. Советские войска в это время штурмовали острова Курильской гряды, которые японцы значительно укрепили.
2 сентября 1945 г. Япония подписала Акт о безоговорочной капитуляции
Вопрос: Как победа над Японией повлияла на геополитическую обстановку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Победа над Японией повлияла на геополитическую обстановку коренным образом; закончилась Вторая мировая война, сформировались два противоборствующих лагеря - мир разделился, что стало причиной холодной войны.
Вопрос: Какую роль сыграл СССР в победе над державами Оси в ходе Второй мировой войны? Какой ценой досталась нам победа над Германией и её союзниками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во Второй мировой войне участвовало 62 государства (80% населения земного шара). Военные действия велись на территории 40 государств. В вооружённые силы было мобилизовано 110 млн. человек. Общие людские потери достигли 50-55 млн. человек, из них убито на фронтах 27 млн. человек. Военные расходы и военные убытки составили 4 триллиона долларов. Материальные затраты достигли 60-70% национального дохода воевавших государств. Только промышленность СССР, США, Великобритании и Германии изготовила 652,7 тыс. самолётов (боевых и транспортных), 286,7 тыс. танков, самоходных орудий и бронемашин, свыше 1 млн. артиллерийских орудии, свыше 4,8 млн. пулемётов (без Германии); 53 млн. винтовок, карабинов и автоматов и огромное количество другого вооружения и снаряжения,
Вопрос: Сравните точку фения историков по вопросу цепы победы в Великой Отечественной войне Какой возникает вопрос?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ю.А. Щетинов, современный российский историкА.Ф. Киселев. В.П Попов, современные российские историкиНевиданные потери СоветскогоСоюза явились следствием как целенаправленно проводившейся нацистами установки па тотальное уничтожение российской государственности и народа, так и пренебрежением советских, политических и военных руководителей к жизни соотечественников. История Великой Отечественной войны изобиловала примерами того, как затевались неподготовленные и техническинеобеспеченные наступления.Проблема людских потерь в Великой Отечественной войне принадлежит к числу наиболее важных и запутанных вопросов пашей истории. Её изучение осложнялось тем, что вплоть до 90-х гг. XX в. важнейшие архивные документы были недоступны историкам и общественности. Сказывалась политичесая конъюнктура, если в советские времена потери приуменьшались, то в годы перестройки активно распространялась версия о «чрезмерной цене» победы СССР в войне. Некоторые историки поторопились даже назвать победу пирровой.
Вопрос: Как оценивают роль простого народа в Победе и роль Иосифа Сталина сами участники событий - ветераны, работники тыла, писатели, журналисты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сами участники событий - ветераны, работники тыла, писатели, журналисты -оценивают роль простого народа в Победе и роль Иосифа Сталина так:И, СталинЗа     людей,     которых     считают     «винтиками»     великогогосударственного   механизма,   но   без   которых   все   мы   —маршалы и командующие фронтами и армиями, говоря грубо,ни черта не стоим. Это — люди, которые держат нас, какоснование - вершину.Д.А. ГраницКрасная Армия, которую пестовал Сталин5 проиграла в бою.писатель, вегеранВоина где-чо в сентябре-октябре   1941   года превратилась ввойныВеликую Отечественную, на нее поднялся народ. Я вместе сдругими   ополченцами   сидел   в   окопах,   когда   мимо   наспроходили   отступающие   войска.   Как   и   другие   солдаты-ополченцы, я был вооружён бутылкой с горючей смесью. Закусок мыла и кусок сахара, что мне дала мать, я выменялвинтовку с патронами и только тогда, с августа 1941 года,почувствовал себя солдатом.Я хочу, чтобы люди знали правду о войне. Но такую правду,которая была бы не оскорбительна, а которая показывала быгероизм   и   подвиг   народа,   который,   несмотря   ни   на  что,победил    Эта  правда не сходится  с  понятием  сталинизма,которое сегодня рассказывает о том, как мы побеждали, а не отом, как мы выстрадали эту победу; как мы проиграли этувойну   и   все  же  нашли   в  себе  силы,  чтобы   выиграть еёнеоправданной ценой.УинстонБольшим счастьем было для России, что в годы тяжелейшихЧерчилль,испытаний    страну    возглавил    гений    и    непоколебимыйпремьер-министрполководец Сталин. Он был самой выдающейся личностью,Великобританииимпонирующей нашему изменчивому и жестокому временитого периода, в котором проходила вся его жизнь..Он   был   необычайно   сложной   личностью.   Он   создал   иподчинил себе огромную империю. Это был человек, которыйсвоего   врага   уничтожал   своим   же   врагом.   Сталин   былвеличайшим, не имеющим себе равного в мире, диктатором,который принял Россию с сохой и оставил её с атомнымвооружением.ВН    Ганичсв    оДействительно, Германия по всем статьям тогда была лучшевоспоминаниях Г..готова к войне, чем мы. Возьмите генералов. Мы в академияхК. Жуковавоенных    учились    у    Клаузевица,    Шлиффена,    Мольтке.Прусский офицер - это же военная косточка, каста целая.Немецкий солдат покорил Европу, победоносно прошел подорогам Франции, Бельгии, Польши, взял Норвегию, Грецию,Крит. Англия дрожала. Немецкая техника на начало войныбыла   лучше   нашей   -   «мессершмитты»,   «фокке-вульфы»,«тигры», автоматы. Мы войной учились, - подумав, Жуковзакончил, как мне показалось, торжественно и с назиданием, -мы победили потому, что у нас был храбрый, патриотическиймолодой     солдат,     политически     обученный,     душевноподготовленный сражаться за Родину»
Вопрос: Сформулируйте ответ по проблеме: ценой каких потерь досталась советскому народу Победа в Великой Отечественной войне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Победа в Великой Отечественной войне досталась советскому народу ценой огромных  потерь: официально число погибших красноармейцев и мирных граждан, умерших от ран, голода и болезней, составляет свыше 27 млн. человек. Фашистские захватчики полностью или частично разрушили  и сожгли 1710 городов и более 70 тыс, сел и деревень, свыше 6 млн. зданий и лишили крова 25 млн. человек.
Вопрос: Как оценивают роль простого народа в Победе и роль Иосифа Сталина историки, опираясь на факты и мемуары?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А-И, Уткин,На этом пути стояла лишь одна сила - Советская Россия.современныйИменно вследствие этого конфликт Берлина и Москвы стал осьюроссийскиймирового противостояния, осью, на которой решалась судьбаисториквеет мираА.А. Смирнов,... Если стратегией и оперативным искусством в КраснойсовременныйАрмии к 1944 году, в общем, овладели, то в тактике сроссийскийвермахтом сравняться так и не смогли. Ведь большинствоисториккомандиров тактического звена находились в гуще огня, и слабоподготовленных взводных, ротных и батальонных выбивалопрежде, чем они приобретали должный опыт.... характерное для советских командиров пренебрежениепрофессионализмом, подмену его «волевизмом». Пример этого- постоянное стремление наступать, не накопив необходимогодля надёжного подавления огневых средств обороны количестваснарядов. В результате пехота и танки раз за разом посылалисьпод огонь оставшихся неподавленными немецких пулемегов,орудий и минометов. «Сколько ни поднимались в атаку, -вспоминал писатель Олег Смирнов о январских боях 1944-гопод Оршей; - немцы укладывали страшенным огнем. Нигдепосле я подобных потерь не видывал: труп на трупе -закаменевшие, занесённые снегом. Ими были забиты нейтралка,окопы и траншеи,..В основе замены профессионализма «волсвизмом» лежаланизкая культура мышления - когда из всех способов решениязадачи выбирается не наиболее эффективный, а наименеемудрёный, требующий наименьшей затраты умственныхусилий.
Вопрос: Определите, кого авторы этих документов считают обороняющейся стороной в «холодной войне», а кого - нападающей. Сравните обе точки зрения, В чем вы видите противоречия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Противоречие в том, что каждый из авторов считает свою сторону обороняющейся.Министр иностранных, дел России С.Американский историк М. ЛеффлерЛавров.Политика СССР на протяжении второй...американская политика сдерживанияполовины 40-х годов при всей еёбыла необходима, чтобы остановитьжёсткости имела во многомсоветского осгемота, а сама Америкаоборонительный и последовательный.была лучом надежды для мира,предсказуемый характер.которому угрожал сталинский... .СССР в конце войны оказался натоталитаризм.пределе своих возможностей. Ни с какойинициативой конфронтации совчерашними союзниками поантигитлеровской коалиции Москвапросто физически не могла выступить.
Вопрос: Вспомните, как развивались международные отношения в период между двумя мировыми войнами. Можно ли назвать отношения между СССР и Западом «холодной войной»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Международные отношения в период между двумя мировыми войнами развивались на основании Версальеко-Вашингтонской системы, сформировавшейся после Первой мировой войны. В рамках этой системы лидирующее положение заняли страны-победительницы, поэтому отношения между Западом и СССР в этот период можно охарактеризовать как напряженные, но «холодной войной» эти отношения не были.
Вопрос: Как вы считаете, выдвижение СССР и США в мировые лидеры после Второй мировой войны - объективная реальность или случайное стечение обстоятельств?
Категория: школьный раздел
Ответы:
США вышли из войны обогатившимися и усилившимися. Обладая крупнейшими в мире производственным потенциалом и золотым запасом, атомным оружием, испытанным в Японии, они открыто претендовали на роль ведущей мировой державы - главного защитника либеральных демократических ценностей, прав человека, рыночной экономики.
СССР сыграв решающую роль в победе над фашизмом, понёс в войне огромные человеческие и материальные потери. Он располагал мощной армией и поддержкой в самых разных странах со стороны коммунистического движения, чей авторитет необычайно вырос после победы СССР в войне. Руководители Советского Союза по-прежнему стремились к постепенному свержению капиталистического строя во всём мире и переходу человечества к строительству социализма: смене стихийной рыночной частнособственнической экономики -
плановой, государственно-общественной; «буржуазных демократии» - «советской демократией». Это тоже была претензия на мировое лидерство.
Таким образом, выдвижение СССР и США в мировые лидеры после Второй мировой войны - объективная реальность.
Вопрос: Сделайте вывод по проблеме: кто оборонялся и кто нападал в «холодной войне»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нападавшим в «холодной войне» непосредственно в послевоенный период можно считать США, так как у них имелись возможности - экономически они сильнее СССР - и  пристойный лозунг - «Зашита демократических ценностей, прав человека», который использовался для наращивания военной силы.
Вопрос: Как вы думаете, почему «холодная война» всё-таки не переросла в Третью мировую воину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Холодная война» между США и СССР выражалась в столкновении идеологий (во всех сферах - от политики до спорта), борьбе за союзников и сферы влияния, соревновании экономик, гонке вооружении, непрямом участии в различных региональных конфликтах, но не переросла в открытую полномасштабную «горячую» Третью мировую войну, потому, что еще свежа была память о трагедии Второй мировой войны, были живы участники тех событий
и здравый смысл все-таки преобладал.
Вопрос: Сравните взгляды, изложенные в двух документах, по поводу значения краха колониализма для судеб бывших колоний. В чем, по вашему мнению. эти взгляды противоречат друг другу;
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стивен Гованс, современный британский публицист - лучше с колонизаторамиВ, Г, Шубин, современный российский историк, зам. директора Института Африки РАН - лучше свободными и независимымиКонсервативные историки говорят, что Африке было лучше под властью Англии. Высокопоставленные политические советники предлагают обновленный колониализм как решение проблем Африки. Журналисты ностальгически пишут о «потерянном рае великого белого вождя» и указывают на экономический хаос в Зимбабве как, например. - вот что случается, когда просвещённая власть белых уступает место отсталым, коррумпированным туземцам.В Зимбабве, о котором сейчас так много ужасов рассказывают, к моменту независимости грамотной была четверть населения, а теперь всё-таки три четверти. Что касается образования и здравоохранения, африканские страны сильно рванули вперед по сравнению с колониальными временами.
Вопрос: Вспомните, как страны Азии, Африки и Латинской Америки попали в колониальную зависимость к европейцам
Категория: школьный раздел
Ответы:
Великие географические открытия положили начало созданию колониальных империй,

Первыми на путь колониальных захватов вступили Португалия и Испания. Под власть небольших государств Пиренейскою полуострова лопали территория и население, во много раз превосходившие их собственные. В руках португальцев оказались все морские коммуникации в Индийском океане и вокруг Африки. Оли завладели важными стратегическими пунктами в Индии (Гоа, Диу, Даман, Бомбей), на полуострове Малакка и Зондских островах, захватили Макао и остров Тайвань в Китае и другие земли в Азии и Африке. В Новом Свете владением Португалии стала Бразилия. Испании принадлежали громадные территории в Южной и Северной Америке, а также земли в Юго-Восточной Азии (Филиппинские острова).
Королевская казна, католическая церковь и знать получали с колоний огромные доходы. В метрополии непрерывным потоком шли драгоценные металлы, табак, ценные породы дерева и натуральные красители. Из испанских владений в Новом Свете ежегодно отправлялись «серебряные» флотилии, тружённые драгоценным металлом.
Вопрос: Вспомните, что такое «холодная война» и как она повлияла на международные отношения в 1945-1991 гг,
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Холодная война» - противостояние и столкновение идеологий (во всех сферах -от политики до спорта), борьба за союзников и сферы влияния, соревнование экономик гонка вооружений, непрямое участие в различных региональных конфликтах. «Холодная война» очень сильно повлияла на международные отношения в 1945-1991 гг.: международные отношения в этот период были напряженными, мир несколько раз стоял на грани катастрофы - на грани Третьей мировой войны.
Вопрос: Как вы считаете, почему западным метрополиям не удалось удержать под контролем свои колонии после окончания Второй мировой войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вторая мировая война, которая привела к ослаблению ведущих метрополий -Великобритании, Франции, Бельгии, Нидерландов - способствовала усилению борьбы стран Азии и Африки за свою независимость. Наиболее яркими - к высокоразвитой. На сегодняшний день насчитывается четыре поколения «новых индустриальных стран»: 1) Республика Корея, Сингапур, Тайвань, Гонконг, Аргентина, Бразилия, Мексика; 2) Малайзия, Таиланд, Индия, Чили; 3) Кипр, Тунис. Турция, Индонезия и 4) Филиппины.
Причина бурного экономического развития «новых индустриальных стран» в обретении независимости.
Вопрос: Сделайте вывод по проблеме: что принёс крах колониализма бывшим колониям - свободу и лучшую жизнь или нищету и сохранение зависимости от Запада?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Освобождение от прямой и косвенной колониальной зависимости - это длительный процесс, проходивший в 1950-1970 гг. В результате одним странам удалось создать динамично развивающиеся независимые экономики и стабильные общественно-государственные системы, ориентирующиеся на либерально-демократические западные ценности (Индия, ЮАР, Южная Корея и т.д.). Другие пошли по пути противостояния западной модели общества, в т.ч. заявляя о своем социалистическом выборе, стабильность таким государствам придавали длительно существующие диктаторские режимы (Ливия, Египет, Ирак и др.). Третьи свободные государства до сих пор не в состоянии самостоятельно решать свои социально-экономические проблемы и потому нуждаются в помощи мирового сообщества и бывших метрополий.
Вопрос: Как оба автора объясняют причины, позволившие странам Запада во второй половине XX в, создать «общество благоденствия»? В чем, с вашей точки зрения, эти две позиции противоречат друг другу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Литвин, современныйА. Паршев, современный российскийроссийский публицистпублицистправительствоВысокий уровень жизни на Западеспособно улучшитьдостигается не за счет собственногоусловия их жизнипроизводства, а наиболее вероятно - за счетперераспределения прибылей отпроизводства в «третьем мире»..... Весь мирпроизводит, Америка отбирает и делит
Вопрос: Вспомните, какие мероприятия в социальной сфере помогли западным государствам выйти из Великой депрессии 1929-1933 гг
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меры по выходу из Великой депрессии, предпринятые правительством Соединенных Штатов Америки, получили название «новый курс Рузвельта».
Главной идеей выдвинутого тогдашним президентом Рузвельтом плана было вмешательство государства во все сферы жизни граждан. В соответствии с новым курсом государство полностью регулировало производство и отношения, которые выстраивали между собой предприниматели. Главной целью было восстановление покупательной способности обычных граждан. Одной из основных задач правительства на данном этапе также было восстановление банковской системы.
В 1933 году деятельность банков была приостановлена, после чего их число сократили на 15 процентов, но при этом активы оставшихся банковских, организаций выросли. Важным этапом борьбы с Великой депрессией США стала организация общественных работ. К выполнению данных работ одновременно привлекали не менее 3 миллионов безработных американцев. Основными направлениями деятельности здесь были освоение территорий и строительство инфраструктуры. В том числе, многие автомобильные дороги, которыми так гордится страна, построены именно в годы Великой депрессии. Предпринятые правительством меры оказались действенными, и экономика США начала процесс восстановления, который сменился бурным ростом после начала Второй мировой войны.
Антикризисные меры буржуазных правящих кабинетов Франции: традиционные методы сокращения бюджетного дефицита и восстановления нарушенного равновесия за счет дефляции, снижения заработной платы, сокращения социальных расходов, повышения уровня налогообложения и т. п. Некоторое оживление в экономике страны накануне войны было вызвано усилением государственных ассигнований на военное строительство.
Лейбористсткое правительство Англии, стремясь выполнить предвыборные обещания, увеличивало бюджетные расходы для облегчения положения широких слоев населения, малоимущих и безработных, в основном за счет усиления налогового пресса на имущих. При одновременном увеличении прямых и косвенных налогов произошло резкое сокращение бюджетных расходов по социальным статьям, заработной плате государственным ' служащим, ассигнованиям.
В комплексе с другими антикризисными мерами уже к концу 1933 г. Англии удалось достичь стабилизирующего эффекта. Это происходило в основном за счет использования имеющихся у Великобритании преимуществ в отношениях с другими странами, за счет упреждающих шагов на внешнем рынке и достаточно жесткого внутреннего экономического курса, что отличало ее антикризисную политику от «Нового курса» Рузвельта.
Вопрос: Почему, по вашему мнению, в странах Запада после Второй мировой войны победили идеи умеренного либерализма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В странах Запада после Второй мировой войны победили идеи умеренного либерализма потому, что по еле Второй мировой войны в них шло активное формирование современной политической системы, отличавшейся демократизацией общества, широкими социальными гарантиями для трудящихся, господством либерально-демократической идеологии. В 1944 г. были созданы Международный валютный фонд (МВФ), Международный банк реконструкции и развития (МБРР; ныне Всемирный банк). В 1947 г., подписав Генеральное соглашение по тарифам и торговле (GATT), западные страны создали Всемирную торговую организацию (ВТО). В конце 1950-х гг, западные страны перешли на новую ступень общественно-политического и социально-экономического развития.
Еще одна причина - активная пропаганда необходимости защиты от «ужасов» коммунизма
Вопрос: Установите соответствие между понятиями и их определениями
 tCL < задержка после получения команды чтения (записи) данных и до выдачи первого элемента данных на шину (записи данных в ячейку памяти)
 tRCD < задержка, измеряемая в тактах системной шины, между командой активации и командой чтения или записи
 tRP < промежуток времени после команды завершения цикла обращения к банку памяти и до поступления новой команды активации строки памяти
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 естественный параллелизм независимых задач < непрерывный поток несвязанных между собой задач влечет за собой использование нескольких обрабатывающих устройств, позволяет совместить решение этих задач во времени
 параллелизм независимых ветвей < ветви, которые при наличии нескольких обрабатывающих устройств могут выполняться параллельно и независимо друг от друга
 ярусно-параллельный граф < вычислительный процесс в виде совокупности ветвей, расположенных в нескольких уровнях
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 прерывание базы системы вывода < прерывания с номера 00h по номер 1Fh
 запрос прерывания < специальный сигнал для каждого события, требующего прерывания
 обработчик прерывания < программа, затребованная запросом прерывания
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 CS < программный сегмент
 DS < сегмент данных
 SS < стековый сегмент
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 арифметический блок < DATE CACHE, АЛУ, регистр флагов
 регистры общего назначения < EAX, EBX, ECX, EDX
 общие регистры < ESI, EDI, ESP, EBP
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 AmD Athlon < семейство двухъядерных процессоров AMD, имеющих следующую архитектуру: на одном кристалле расположены два процессорных ядра, построенных на основе архитектуры AMD64
 Alpha < тупиковый путь развития процессорных технологий
 Memory Stick < носитель информации на основе технологии флэш-памяти
Устройство клавиатуры не является простым - в клавиатуре используется свой микропроцессор, работающий по прошитой в _ программе
(*ответ*) ПЗУ
 ОЗУ
 СОЗУ
 регистре
Флэш-память обладает следующими качествами
(*ответ*) не имеет движущихся частей
(*ответ*) эффективнее по сравнению с накопителями на жестких дисках использует энергию батарей
(*ответ*) цены на нее стремительно снижаются
 не устойчива к ударам
Формирование сегментно-страничной структуры выполняется автоматически при помощи
(*ответ*) ОС
 ПО
 флэш-памяти
 ЗУ
Bus Mouse может подключаться к : ) параллельному порту; 2) последовательному порту; 3) карте расширения 
(*ответ*) только 3 
 только 1 
 только 2 
 1, 3 
CD с двумя типами записей, аудиоинформацией и цифровыми данными, имеет формат 
(*ответ*) CD Extra 
 CD-I 
 CD-DV 
 ISO 9660 
CD-ROM может быть подключен к следующим из перечисленных интерфейсов: 1) нестандартный; 2) IDE; 3) SCSI; 4) EIDE 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 2, 3 
 1, 4 
 2, 3, 4 
CD-ROM имеет диаметр, равный 
(*ответ*) 120 мм 
 150 мм 
 125 мм 
 170 мм
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Сделайте вывод по проблеме: страны Запада создали "общество благоденствия» собственными усилиями или за счёт ограбления «третьего мира»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После Второй мировой войны государства Запада сумели достичь уровня «всеобщего благоденствия» за счет перераспределения налогов и беспощадного ограбления бывших колоний, на территории которых создавались предприятия по производству современных товаров, где имелся огромный рынок сырья, сбыта и дешевой рабочей силы.
Вопрос: Что общего, на ваш взгляд, между «государством всеобщего благоденствия» и социализмом, построенным в СССР?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общее между «государством всеобщего благоденствия» и социализмом, построенным в СССР:
- искоренение нищеты,
- обеспечение гражданам социальных гарантий со стороны государства,
- ликвидация внутренних конфликтов,
Вопрос: На основании истории западного мира 1970-1980 гг. сделайте вывод по проблеме: страны Запада создали «общество благоденствия» собственными усилиями или за счёт ограбления «третьего мира»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После Второй мировой войны государства Запада сумели достичь уровня «всеобщего благоденствия» за счет перераспределения налогов и беспощадного ограбления бывших колоний, на территории которых создавались предприятия по производству современных товаров, где имелся огромный рынок сырья, сбыта и дешёвой рабочей силы
Вопрос: Сравните два взгляда на роль И.В. Сталина в истории нашей страны, Какое вы видите противоречие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А.А, Проханов, современныйроссийский писатель, публицистА.В. Самоваров, современный российский писатель, публицистСталин для сегодняшних людей -Войну усатый проиграл вдрызг, выиграл войнуэто человек, создавший великое государство, великую страну, великую культуру, гигантскоерусский народ, уже. казалось, в безнадёжной ситуации. Скажут, но ведь Сталин руководил.Лучше бы не руководил, чего-то соображать вобразование, сломивший хребет стратегическому врагу России и всех остальных народов.военном деле он стал только к 1943 году. Русские выиграли бы в любом случае. ....если бы не было коммунистов у власти, не было экспансии их Коминтерна, то западнаяэлита никогда бы не стала приводить к власти фашистские режимы.
Вопрос: Вспомните, как закончились Великая Отечественная и Вторая мировая войны. Какая обстановка сложилась в мире в первые послевоенные годы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Великая Отечественная и Вторая мировая войны закончились победой стран антигитлеровской коалиции над фашистской Германией и ее союзниками. Сложилась новая система международных отношений, В целях предовращения глобальных конфликтов (мировых войн) создана Организация объединенных наций. Рухнула система колониализма,
В первые послевоенные годы в мире сложилась напряженная обстановка. Между государствами-лидерами - США и СССР началось противостояние,
получившее название «холодная война». Мир раскололся на два лагеря; капиталистический и социалистический.
Вопрос: Какие задачи, но вашему мнению, должны были встать перед страной но окончании военных действий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перед страной по окончании военных действий должны были встать задачи 1) перестроить промышленность на мирный лад; 1) восстановить все разрушенные войной предприятия и 3) оздоровить финансовую систему.
Вопрос: Известные вам факты истории 1930-1940 гг. свидетельствуют о существовании в СССР:
демократического, авторитарного или тоталитарного политического режима?
капиталистической (рыночной) или социалистической (плановой) экономики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Факты истории 1930-1940 гг. свидетельствуют о существовании в СССР тоталитарного политического режима и социалистической (плановой) экономики.
Вопрос: Американские эксперты полагали, что СССР потребуется не менее 50 лет, чтобы преодолеть последствия войны. Как вы думаете, на чём строились эти прогнозы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прогнозы американских экспертное строились
-    на данных об ущербе экономике СССР, нанесенному войной на оккупированных территориях,
- на данных о человеческих потерях,
- на существующих в то время способах восстановления и развития экономики
Вопрос: Сделайте вывод по проблеме: Сталин - творец великого государства или деспот, за ошибки которого заплачено миллионами жизней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В послевоенные годы И.В. Сталин использовал прежние методы руководства страной. Определяемые историками как авторитарные, или тоталитарные, они обеспечили мобилизацию народных сил на восстановление хозяйства и позволили СССР сохранить статус второй мироном державы по военно-экономическому потенциалу в условиях «холодной войны». За создание великого государства, второй сверхдержавы мира было заплачено низким уровнем жизни советского народа, отсутствием прав и свобод граждан
Вопрос: Как вы полагаете, можно ли было в условиях 1945-1953 гг. восстанавливать промышленность:
-ставя иные цели (акцент не на развитии военно-промышленного комплекса, а на уровне жизни людей);
- подбирай иные средства (рыночные, а не мобилизационные и государственно-регулируемые);
- определяя иные темпы (плавные, а не стремительные)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В условиях 1945-1953 гг. восстанавливать промышленность можно было только ставя акцент на развитии военно-промышленного комплекса, используя мобилизационные и государственно-регулируемые средства и определяя только стремительные темпы
Вопрос: Dpi означает число 
(*ответ*) точек на дюйм 
 бит в секунду 
 точек на сантиметр 
 точек в секунду 
Floptical имеет размер 
(*ответ*) 3,5" 
 5,25" 
 8" 
 2,7" 
RAMDAC использует 
(*ответ*) собственную RAM-память 
 кэш-память первого уровня 
 кэш-память второго уровня 
 видеопамять 
Serial Mouse может подключаться к: 1) параллельному порту; 2) последовательному порту; 3) карте расширения 
(*ответ*) только 2 
 только 1 
 только 3 
 2, 3 
UNIX-кластеры строятся на базе 
(*ответ*) локальных сетей 
 коммутаторов 
 общих шин 
 корпоративных сетей 
_ - участок памяти от 640 Кб до 1Мб 
(*ответ*) UMA 
 HMA 
 XMS 
 EMS 
_ - ситуация, препятствующая выполнению очередной команды при конвейерной обработке 
(*ответ*) Конфликт 
 Сбой 
 Остановка 
 Задержка 
_ - устройство для обмена информацией с другими компьютерами через телефонную сеть 
(*ответ*) модем 
 репитер 
 коннектор 
 адаптер 
_ называется система, обеспечивающая требуемую имитацию определенного процесса 
(*ответ*) моделью 
 АСНИ 
 САПР 
 анимацией 
_ используется для восстановления и усиления сигнала в сети 
(*ответ*) Повторитель 
 Трансивер 
 Мост 
 Сетевой адаптер 
_ - специально выделенный узел для управления передачей информации по шине 
(*ответ*) Арбитр шины 
 Шина управления 
 Устройство управления шиной 
 Акселератор 
_ называется набор правил и процедур, регламентирующий обмен данными, 
(*ответ*) Протоколом 
 Спецификацией 
 Нормированием 
 Стандартом 
_ называется промежуток времени между появлением запроса прерывания и началом выполнения прерывающей программы 
(*ответ*) временем реакции 
 временем ответа 
 быстродействием системы прерываний 
 периодом обработки
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Благодаря чему СССР удалось опровергнуть расчеты американских экспертов, считавших, что на восстановление страны потребуется 50 лет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Несомненно, колоссальный успех в восстановлении разрушенного хозяйства был достигнут благодаря трудовом}" героизму советских людей. За 5 лет было построено 6,2. тыс. промышленных предприятий. При этом социальное и материальное положение людей оставалось крайне тяжёлым; постоянная нехватка продуктов, тяжелейшие условия труда и быта (к примеру, многие рабочие семьи по-прежнему жили в землянках), высокий уровень заболеваемости и смертности.
Были и источники для восстановления:
-репарации (возмещение побеждённым государством ущерба государству-победителю), полученные с Германии в размере 4,3 млрд долларов;
- промышленное оборудование, которое в огромном количестве вывозилось из побеждённых стран;
- мобилизационный характер экономики (когда усилия всего народа подчинены достижению одной цели);
- бесплатный труд 2 млн. немецких военнопленных и 8 млн. узников ГУЛАГа;
- денежная реформа;
- обязательные государственные займы:
- перераспределение средств из аграрного сектора в промышленный;
- увеличение налогов и сборов с крестьянских хозяйств.
Вопрос: Сделайте вывод по проблеме: Сталин - творец великого государства или деспот, за ошибки которого заплачено миллионами жизней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В послевоенные годы И.В. Сталин использовал прежние методы руководства страной. Определяемые историками как авторитарные, или тоталитарные, они обеспечили мобилизацию народных сил на восстановление хозяйства и позволили СССР сохранить статус второй мировой державы по военно-экономическому потенциалу в условиях «холодной войны». За создание великого государству второй сверхдержавы мира было заплачено низким уровнем жизни советского народа, отсутствием прав и свобод граждан.
Вопрос: Почему, на ваш взгляд, не произошла демократизация советского общества, ожидаемая частью людей после окончания войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вторая мировая война изменила психологию советских людей. Солдаты и офицеры, прошедшие пол-Европы, открыли для себя новые культурные ценности, увидели иначе - демократическое - общество и вернулись с надеждой, что вскоре будут жить так же. Но в Советском Союзе после войны официальная пропаганда боролась с любыми ростками свободомыслия. Первой под идеологический удар попала литература, затем музыка, наука.
Был организован процесс против главного полководца войны Г, Жукова. Его пытались обвинить в том, что он организовал заговоры против Сталина. Его генералов арестовывают, пытками стараясь выбить из них показания на Г.К. Жукова, но ничего не удаётся.
Вопрос: Хронология послевоенного сталинизма
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выделите 2-3 самых главных послевоенных события в истории СССР 18 марта 1946 - принят четырехлетний план восстановления и развития народного хозяйства
Август 1946 г  - постановление ЦК ВКП(б) о журналах «Звезда» и «Ленинград» -резкая критика творчества А, Ахматовой и М. Зощенко. Декабрь 1947 - денежная реформа: обмен банковских билетов по курсу 10 старых рублей за 1 новый. Деноминация рубля,
29 мая 1950 - выход Постановления ЦК ВКП(б) об укрупнении колхозов -сокращении их числа, уменьшении индивидуальных наделов крестьян, сокращении натуральной оплаты труда колхозников.
Сентябрь 1950 - судебный процесс по «ленинградскому делу" смертные приговоры вынесены НА, Вознесенскому, А,А, Кузнецову, МИ  Родионову и др.
Вопрос: Сравните мнения двух историков об И. В, Сталине. Как вы думаете, какую идеологию и чьи интересы он защищал и выражал? В чём вы видите противоречие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ВА.       Шсстаков,       старший       научныйС.  Ссбаг Монтефиоре,  английскийсотрудник  Института российской   историижурналист              и              историк,РАНспециализирующийся    на    историиРоссии и СССРБорьба за мировое господство с опорой наСталин   изменился,   превратившись«незападный мир» стала в конечном счетеиз         главного         проповедникаглавной    причиной    поражения    СССР   в «холодной  воине». Ошибочное пониманиемарксизма  в  символ  России.   Этовообще чудовищная ирония судьбы,Сталиным    планетарной    геополитическойчто      из      грузинского      бандитаобстановки крайне отрицательно сказалось иполучился один из самых великихна внутреннем положении СССР. Курс нароссийских     «царей»     -     символвоенное противостояние с Западом оказалсявласти, империи и победы.губительным    для    советской    команднойэкономики,             способствовал             еёокончательному     подчинению  . интересамвоенно-промышленного комплекса.
Вопрос: Проанализируйте источники: как они характеризуют цели, планы и средства сталинского руководства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ИсточникХарактеристика целей, планов и средств сталинскогоруководстваН.С, ХрущёвСталин был предан делу социализма, но всё делалварварскими способами. Он партию уничтожил. Немарксист он.М Ракоши - венгерский«Сталин дал указание, чтобы советский Госплан вполитический  деятель,максимальной мере помогал странам народнойгенеральный секретарьдемократии в развертывании армий»Венгерскойсвидетельство того, что Сталин преследовалкоммунистическойимперские цели.партии (1945-1948),генеральный секретарьВенгерской партиитрудящихся (1948-1953),глава правительстваВенгрии (1952-1953).Из постановленияСвидетельствует об использовании жестких, поОргбюро ЦК ВКП(б)словам Хрущева «варварских», способах руководства«О журналах «Звезда» идля сохранения коммунистической идеологии«Ленинград»Из постановления«Дело в том, что многие мастера кинематографии,Оргбюро ЦК ВКП(б) «Опостановщики, режиссёры, авторы сценариевкинофильме «Большаялегкомысленно и безответственно относятся к своимжизнь»обязанностям, недобросовестно работают надсозданием кинофильмов» - свидетельствоиспользования жестких, по словам Хрущева«варварских», способах руководства для сохранениякоммунистической идеологииСообщение ТАСССвидетельство использования жестких, по словам«Арест группы врачей-Хрущева «варварских», способах руководства длявредителей»сохранения коммунистической идеологииИсточники характеризуют цели, планы и средства сталинского руководства как имперские Доталитарные, и по словам Хрущева «варварские»
Вопрос: Сделайте вывод но проблеме: стремился ли Сталин после войны к торжеству коммунизма во всём мире или он изменил марксизму и выражал имперские интересы России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вывод: Сталин не стремился после войны к торжеству коммунизма во всем мире, он изменил марксизму и выражал имперские интересы России.
Вопрос: Проанализируйте мнения граждан нашей страны о Сталине: из каких аргументов они исходят в своих оценках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
АвторИсточникЛ.Г Вызов о результатах социологического опроса. 2007Как показал опрос ВЦИОМ, 5,7% россиян готовы безусловно присоединиться к мечте о «новом Сталине», 12,4% готовы это сделать с известными оговорками, а 74,4% не готовы поддержать приход «нового Сталина», причём 40% из них в достаточно категорической форме, О новом Сталине продолжают мечтать 47% сторонников КПРФ и 23% сторонников ЛДПР, а также около 14% сторонников «Единой России.В.В. ПутинСталин, конечно, диктатор. Это без всякого сомнения. Это человек, который руководствовался в значительной степени интересами сохранения личной власти, и этим очень многое, на мой взгляд, объясняется.Архиепископ Русской православной церкви ИларионСталин был чудовищем, духовным уродом, который создал жуткую, античеловеческую систему управления страной, построенную на лжи, насилии и терроре. Он развязал геноцид против народа своей страны и несёт личную ответственность за смерть миллионов безвинных людей. В этом плане Сталин вполне сопоставим сГитлером. Оба они принесли в этот мир столько горя, что никакими военными или политическими успехами нельзя искупить их вину перед человечеством, ...И количество жертв сталинских репрессий вполне сопоставимо с нашими потерями в Великой Отечественной войне.Мнения граждан нашей страны о Сталине исходят в своих оценках из следующих аргументов; статистические данные об опросе россиян, данные перепеси населения, источники и документы.
Вопрос: Дополните вывод по проблеме: стремился ли Сталин после войны к торжеству коммунизма во всём мире или он изменил марксизму и выражал имперские интересы России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вывод: Сталин не стремился после войны к торжеству коммунизма во всём мире, он изменил марксизму и выражал имперские интересы России, и в большой степени заботился о сохранении личной власти.