Вопрос: Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1870 гг.) – основоположник русской школы _ педагогики, рассматривавший идеи педагогической антропологии, развивающего школьного обучения, народности в образовании
(*ответ*) научной
Мария Монтессори (1870-1952 гг.) определила _ этапа в развитии ребёнка от 3 до 12 лет (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 3
Мария Монтессори (1870-1952 гг.) – итальянский педагог-антрополог, выявившая особо чувствительные к внешним воздействиям _ в развитии ребенка и разработавшая принципы организации особой воспитывающей среды
(*ответ*) периоды
Методика параллельного действия – это воздействие воспитателя на воспитанника не прямо, а через 
(*ответ*) коллектив
На основе разработанных стандартов в США создан образец учебного плана, который делится на _ части(ей)
(*ответ*) две 
 три 
 четыре 
 пять
На ступени развития многостороннего интереса учащихся, по мнению Иоганна Фридриха Гербарта (1776-1841 гг.), главным является установление _ новых представлений с уже имеющимися
(*ответ*) связей
Наиболее важные изменения в деятельности средних школ в большинстве стран Западной Европы в середине XIX века вызваны распространением образования, ориентированного на практику, которое носило название _ образования
(*ответ*) реального 
 элементарного 
 народного 
 общего
Наиболее известный из трудов Фридриха Адольфа Вильгельма Дистервега (1790-1866 гг.) считается его работа «_»
(*ответ*) Руководство к образованию немецких учителей
 Что даёт метод уму и сердцу
 Письма о применении психологии в педагогике
 Воспитание умственное, нравственное и физическое
Наиболее ярким представителем прагматистской педагогики был
(*ответ*) Джон Дьюи (1859-1952 гг.)
 Эдуард Торндайк (1874-1949 гг.)
 Мария Монтессори (1870-1952 гг.)
 Карлтон Уошберн (1889-1968 гг.)
Наибольший вклад в развитие педологии внесли:
(*ответ*) Эдуард Торндайк (1874-1949 гг.)
(*ответ*) Стэнли Холл (1846-1924 гг.)
(*ответ*) Альфред Бине (1857 1911 гг.)
 Мария Монтессори (1870-1952 гг.)
 Карлтон Уошберн (1889-1968 гг.)
Национальный образовательный стандарт – сумма четко обозначенных нормативных требований к содержанию учебных программ, т.е. тот _ минимум знаний и умений, которым должны овладеть все школьники данной страны
(*ответ*) обязательный
Новыми образовательными учреждениями в России II-й половины ХIХ века, появившимися вследствие создания новых форм местного самоуправления после отмены крепостного права, стали
(*ответ*) земские школы
 дворянские училища
 прогимназии
 реальные гимназии
Одним из видных земских деятелей по народному образованию был
(*ответ*) Николай Александрович Корф (1834-1883 гг.)
 Николай Иванович Пирогов (1810-1881)
 Виссарион Григорьевич Белинский (1811-1848 гг.)
 Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1870 гг.)
Опыт, по Джону Дьюи (1859-1952 гг.), по своей сущности представляет собой активное, динамичное и одновременно рефлективное _ индивида к окружающей его среде
(*ответ*) отношение
Организатором первого в России высшего учебного заведения по физическому воспитанию был
(*ответ*) Петр Францевич Лесгафт (1837-1909 гг.)
 Василий Порфирьевич Вахтеров (1853-1924 гг.)
 Петр Федорович Каптерев (1849-1922 гг.)
 Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1870 гг.)
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)