nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Приведите  примера атавизмов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рудиментарные глаза у крота, рудимент тазового пояса у кита.
Вопрос: Какие территории относятся к Голарктической области?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Палеоарктическая и Неоарктическая области
Вопрос: Какие территории относятся к Неоарктической и Неотропической области?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К Неоарктической — Северная Америка, к Неотропической — Центральная и Южная Америка
Вопрос: Какие видовые критерии вам известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Морфологический, генетический, физиологический, биохимический, экологический и географический критерии
Вопрос: Что является единицей эволюции по Ламарку? По современным представлениям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По Ламарку — особь, по современным представлениям — популяция.
Вопрос: Ископаемые переходные формы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ископаемые организмы, совмещающие признаки крупных систематических таксонов, например, классов у позвоночных животных
Вопрос: Биогенетический закон Ф.Мюллера и Э.Геккеля
Категория: школьный раздел
Ответы:
Онтогенез есть краткое повторение филогенеза
Вопрос: Заполните таблицу Доказательства происхождения человека от животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
НаукиФакты, свидетельствующие о происхождении человека от животныхСравнительная анатомияЧеловек имеет все признаки типа хордовых животных, подтипа позвоночных, класса млекопитающих, подкласса плацентарных, отряда приматов. Рудименты (аппендикс, копчик) и атавизмы (хвостатость, волосатость, многососковость).ЭмбриологияВыполняется закон Мюллера—Геккеля: в эмбриогенезе повторяются стадии филогенеза (зародыш человека похож сначала на зародыш рыб, затем на зародыш земноводных, пресмыкающихся, обезьян). У эмбриона закладывается до 8 пар сосков, но в дальнейшем развивается только одна пара. В возрасте 5 месяцев весь зародыш покрыт нежными мягкими волосами, расположение которых такое же, как и у обезьян.ПалеонтологияВосстановлен филогенетический ряд человека.ФизиологияФизиология человека наиболее близка физиологии человекообразных обезьян, особенно шимпанзе (менструальный цикл и продолжительность беременности, болезни).Молекулярная биологияСходство в строении и структуре хромосом, ДНК, белков. Сходны группы крови, резус—фактор.
Вопрос: Заполните таблицу Сходства и отличия человека и понгид (антропоидов)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек и понгидыСходстваОтличияЧеловекОбщий характер телосложения, отсутствие хвоста, одинаковое количество резцов, клыков и коренных зубов, одинаковые группы крови. Поразительное сходство в хромосомном аппарате и строении генов, общие болезни (грипп, туберкулез, холера, воспаление легких).Связанные с прямохождением: сводчатая стопа, первый палец стопы приближен к остальным, распрямленный коленный сустав, S—образный позвоночник, широкий таз, развитые икроножные и ягодичные мышцы.Понгиды (антропоиды)ШимпанзеСвязанные с трудовой деятельностью: увеличенный мозг, хорошо развитый большой палец, более гибкая кисть.ГориллаСвязанные с речью: развитые речевые центры в левом полушарии, увеличенный подбородок.ОрангутанСвязанные с использование огня: череп не имеет сплошных надбровных дуг, изящный лицевой отдел с небольшими челюстями и зубами, клыки небольшие.
Вопрос: Организация эффективных взаимосвязей и отношений в руководимом коллективе, обеспечивающих успешное достижение определенных целей, является деятельностью 
(*ответ*) управленческой 
 планирующей 
 адаптирующей 
 психологической 
Особенность межличностного познания, когда связь определенных черт человека воспринимается как более тесная, чем она есть на самом деле, называется корреляциями 
(*ответ*) иллюзорными 
 абстрактными 
 мифическими 
 реальными 
Оценка реальной управленческой деятельности руководителя с заданным критерием оптимальности называется уровнем 
(*ответ*) оптимальности управления 
 целесообразности действий 
 эффективности организации 
 успешности руководства 
Побуждение индивида к деятельности называют 
(*ответ*) мотивом 
 методом 
 задачами 
 целью 
Поведение личности в группе, детерминированное ее статусом и той ролью, которую она играет в соответствии с этим статусом, называют 
(*ответ*) социальной ролью 
 идентичностью 
 социализацией 
 социодрамой 
Подсистема, которая обеспечивает решение задач профессиональной деятельности в соответствии с задаваемым управленческим воздействием, называется 
(*ответ*) управляемой 
 адаптивной 
 стабилизирующей 
 управляющей 
Подсистема, которая формирует и осуществляет управленческое воздействие на объекты труда, называется 
(*ответ*) управляющей 
 корректирующей 
 стабилизирующей 
 управляемой 
Поиск и овладение руководителем новыми способами деятельности, называется 
(*ответ*) инновационностью 
 адаптивностью 
 невариативностью 
 социальной ориентированностью 
Поиски наилучших способов, рассчитанных на то, что в нужное время информация будет успешно воспроизведена, т.е. оценена по достоинству, называется 
(*ответ*) хранением 
 кодированием 
 вниманием 
 запоминанием 
Понятие «аттитюдная эвристика» ввел 
(*ответ*) Э. Аронсон 
 В.Мишель 
 Н.Кантор 
 К.Фидлер 
Понятие «категория» в научный оборт ввел 
(*ответ*) Дж. Брунер 
 Д.Майерс 
 Д.Каннеман 
 Т.Хиггинс
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: 15. По договору проката имущество предоставляется во временное
 владение
 пользование
 (*ответ к тесту*) владение и пользование
 пользование и распоряжение
 владение, пользование и распоряжение
1. Укажите признаки, отличающие договор поставки для государственных нужд от договора поставки, если они имеются
 особенности субъектного состава
 порядок заключения (сочетание свободного волеизъявления сторон и элементов обязательности, наличие конкурсных начал)
 особые цели использования товаров
 (*ответ к тесту*) все, указанные в пунктах «а» – «в»
 ни один из указанных признаков
2. Предметом контрактации может быть
 сельскохозяйственная техника
 минеральные удобрения для сельскохозяйственных культур
 семена сортов растений, племенной материал пород животных
 (*ответ к тесту*) сельскохозяйственная продукция, выращенная производителем
 все указанные варианты
3. Определите форму договора контрактации
 устная
 (*ответ к тесту*) простая письменная
 нотариальная
 может быть как устной, так и письменной
 все предложенные варианты
4. Исполнение договора контрактации может осуществляться
 только по месту нахождения производителя
 только по месту нахождения заготовителя
 как по месту нахождения производителя, так и в месте нахождения заготовителя
 в ином, указанном сторонами месте
 (*ответ к тесту*) все, указанное в пунктах «в» и «г»
5. Вправе ли заготовитель отказаться от принятия сельскохозяйственной продукции, соответствующей условиям договора контрактации и передаваемой заготовителю в обусловленный срок
 вправе, если производитель согласился продать сельскохозяйственную продукцию на рынке
 вправе, если заготовитель утратил к ней интерес
 вправе, если производство не справляется с ее переработкой
 вправе, если производитель нашел другого контрактанта
 (*ответ к тесту*) не вправе
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Заполните таблицу: Факторы эволюции человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Движущие силы антропогенезаЗначение в антропогенезеБиологические факторыНаследственная изменчивостьПоставляет материал для естественного отбора. Мощное мутагенное действие оказали урановые рудники в Восточной Африке.Естественный отборВ результате борьбы за существование шел отбор наиболее прямоходящих, физически сильных, сообразительных. В настоящее время утратил свою ведущую роль.Изоляция Привела к появлению рас и расовых групп с адаптациями, позволяющими выжить в различных условиях.Популяционные волныБолезни и войны приводят к изменению генофонда популяций людей.Социальные факторыТрудТруд создал человека, из обезьяны — охотника и собирателя в результате трудовой деятельности сформировался человек.РечьПоявилась в результате необходимости обмена информацией, стала аппаратом абстрактного мышления.СознаниеПод влиянием труда и речи формируется сознание человека, развитие сознания оказывает воздействие на труд и речь.
Вопрос: Заполните таблицу: Характеристика архантропов и палеоантропов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Архантропы, древнейшие людиЧеловек умелыйПитекантропСинантропГейдельбергский человекИсторический возраст2,6 млн. лет2 млн.—200 тыс. лет2 млн.—200 тыс. лет2 млн.—200 тыс. летМесто обнаруженияАфрикаОстров ЯваКитайГерманияВидHomo habilisHomo erectusHomo erectusHomo erectusОбъем мозга650—800 см3До 1100 см3До 1220 см3Особенности черепаИз галькиРазвит сплошной толстый надглазничный валик, низкий лоб, отсутствовал подбородочный выступ.Орудия трудаОтсутствовалаБолее совершенные, чем у человека умелого.Использование огняПоддерживал, но не умел добывать.РечьЗачаточная.Палеоантропы, древние люди (неандертальцы)Исторический возраст250—28 тыс. лет.Место обнаруженияГермания, долина Неандерталь реки Дюссель. В дальнейшем найдены более чем в 400 местах Евразии и Африки.ВидHomo neanderthalensis.Объем мозга1200—1400 см3.Особенности черепаСильно развит надглазничный валик, приплюснутый сверху затылок, широкие зубы, слаборазвитый подбородочный выступ.Орудия трудаБолее совершенные кремниевые и костяные орудия.Использование огняПоддерживали огонь.РечьРечь зачаточная.
Вопрос: Заполните таблицу Древние люди современного типа
Категория: школьный раздел
Ответы:
КроманьонцыХарактерные особенностиИсторический возрастПоявились около 50 тыс. лет назад.Место обнаруженияФранция, грот Кроманьон. В нашей стране найдены около Воронежа и Владимира, найдены на территориях Китая, Палестины, Чехии, в Африке и Азии.ВидHomo sapiens, человек разумный. Объем мозга1350—1600см3.РечьЧленораздельная.Особенности черепаВысокий лоб, отсутствие сплошного надглазничного валика, больший объем мозга, хорошо развит подбородочный выступ, более изящный лицевой отдел и зубы.Орудия трудаРазнообразные орудия из камня, кости и рога — резцы, скребки, сверла, иглы, наконечники для дротиков, стрел, копий и гарпунов.Изготовление одеждыУмел сшивать шкуры животных и изготавливать одежду и жилье.Возникновение искусстваРисунки на стенах пещер, каменные и костяные фигурки.
Вопрос: Заполните таблицу Основные расы человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человеческие расыХарактерные особенностиПричиныАвстрало-негроиднаяТемная кожа, курчавые темные волосы, широкий и плоский нос, толстые губы, карие или черные глаза, длинная голова, редкая растительность на лице и теле.Цвет кожи объясняется связью между солнечным освещением и синтезом противорахитного витамина D. Избыток витамина в результате избыточного освещения сопровождается отложением кальция в костях, что ведет к их хрупкости, недостаток витамина ведет к рахиту. Кроме того, темный цвет защищает кожу от ожогов.МонголоиднаяСмуглая желтая или желто-коричневая кожа, жесткие прямые черные волосы, плоское скуластое лицо, узкие карие глаза со складкой верхнего века (эпикантусом), плоский и широкий нос, редкая растительность на лице и теле.Выступающий нос европейцев удлиняет носоглоточный путь, что способствует согреванию холодного воздуха. Широкий и плоский нос способствует большей теплоотдаче.ЕвропеоиднаяСветлая кожа, прямые или волнистые светло-русые волосы, серые, серо-зеленые, каре-зеленые широко открытые глаза, узкий и сильно выступающий нос, нетолстые губы, хорошо развит волосяной покров тела и лица.Курчавые волосы лучше предохраняют голову от перегрева. Эпикантус и узость глазной щели предохраняла глаза монголов от засорения пылью.
Вопрос: Дайте определение рудиментам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Органы утратившие свои функции и находящиеся на стадии исчезновения
Вопрос: Дайте определение атавизмам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Случаи возврата к признакам предков
Вопрос: Сколько хромосом в кариотипе человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
46 хромосом
Вопрос: Сколько хромосом в кариотипе шимпанзе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
48 хромосом
Вопрос: Сравните хромосомы человека и хромосомы шимпанзе. Сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходство в количестве, размерах, строении и окрашивании
Вопрос: Сравните вторую хромосому человека и две хромосомы шимпанзе. О чем говорит сходство между этими хромосомами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Произошло слияние двух пар хромосом шимпанзе в одну (вторую) пару хромосом человека
Вопрос: Понятие «рамка соотнесения» было введено 
(*ответ*) Р. Мертоном 
 Р.Абельсоном 
 Т.Лукманом 
 П.Бергером 
Понятие «симулятивнвая эвристика» ввел 
(*ответ*) К. Фидлер 
 Л.Росс 
 Э.Аронсон 
 Т.Хиггинс 
Понятия «эвристика представленности» и «эвристика наличности (доступности)» ввели 
(*ответ*) А. Тверский и Д. Каннеман 
 Р.Нисбет и Л.Росс 
 Ш.Тейлор и С.Фиске 
 П.Бергер и Т.Лукман 
Правовые методы управленческой деятельности обусловлены 
(*ответ*) нормами законов 
 коммуникациями 
 личностными особенностями 
 социальными характеристиками 
Предвидение и предупреждение руководителем негативного воздействия на процесс деятельности и создание благоприятных условий для нее называются 
(*ответ*) прогностичностью 
 гибкостью 
 социальной ориентированностью 
 инновационностью 
Представленность руководителем индивидуального «Я», его самовыраженность, называется 
(*ответ*) презентатированностью 
 социальной ориентированностью 
 прогностичностью 
 адаптивностью 
Применение руководителем того или иного типа стилей в зависимости от возможностей руководителя, особенностей объекта и возмущающих факторов среды, называется 
(*ответ*) гибкостью 
 замкнутостью 
 презентатированностью 
 прогностичностью 
Профессионализм управленца проявляется в 
(*ответ*) конкретной практике руководства 
 росте прибыли предприятия 
 авторитете руководителя для некоторых групп работников 
 личных успехах руководителя 
Процесс получения управляющими инстанциями сведений о состоянии управляемых объектов, называют связью 
(*ответ*) обратной 
 нелинейной 
 прямой 
 линейной 
Процесс целесообразного воздействия одной системы на другую, направленный на преобразование структуры последней, ее перевод из данного состояния в другое, называют 
(*ответ*) управлением 
 координацией 
 планированием 
 адаптацией 
Процессом переосмысления первичной категоризации называется 
(*ответ*) рекатегоризация 
 ресоциализация 
 социализация 
 идентификация 
Работа с информацией, когда в ней распознается определенный смысл, называется 
(*ответ*) декодированием 
 воспроизведением 
 вниманием 
 хранением
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Гибридизация гомологичных нитей ДНК человека и шимпанзе происходит на 97,5%. Сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДНК человека и шимпанзе сходны, что возможно при наличии общего предка.
Вопрос: От какого отряда произошли приматы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Насекомоядные.
Вопрос: В какую эру, и какой период появились приматы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В кайнозойскую эру, в начале третичного периода
Вопрос: Какие антропоморфозы появились у приматов в результате жизни на деревьях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бинокулярное цветное зрение, подвижные плечевые суставы, руки с длинными пальцами и противопоставленным большим пальцем
Вопрос: Какие антропоморфозы появились в результате перехода к наземному образу жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сводчатая стопа, удлиненные массивные нижние конечности, широкий таз, S—образный позвоночник, расширенная в стороны грудная клетка
Вопрос: Можно ли считать современных человекообразных обезьян прямыми предками человека? Ответ аргументируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, нашими предками были прямоходящие приматы, гоминиды
Вопрос: На каком континенте появились первые прямоходящие приматы (гоминиды)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - В Африке
Вопрос: Каков возраст наиболее древних обнаруженных австралопитеков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Около 5,5 млн. лет.
Вопрос: Какой объем мозга был у австралопитеков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Около 500 см3
Вопрос: Когда предшественники человека стали изготавливать первые каменные орудия труда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Около 2,6 млн. лет назад
Вопрос: Руководитель, владеющий научно обоснованной системой воздействия на подчиненных, которое обеспечивает достижение ими стабильных результатов в труде в прогнозируемых условиях и ситуациях, относится к уровню 
(*ответ*) системно-моделирующему 
 адаптивному 
 локально-моделирующему 
 репродуктивному 
Руководитель, владеющий стратегиями формирования у подчиненных системы знаний, умений, отношений по отдельным задачам и выдвигаемым требованиям, относится к уровню 
(*ответ*) локально-моделирующему 
 инновационно-творческому 
 системно-моделирующему 
 адаптивному 
Руководитель, мастерски владеющий искусством руководства, активно реализующий авторские модели, алгоритмы и технологии, обеспечивая в нестандартных ситуациях реализацию адекватных управленческих мер, относится к уровню 
(*ответ*) инновационно-творческому 
 адаптивному 
 локально-моделирующему 
 системно-моделирующему 
Руководитель, умеющий приспособить свои требования к особенностям подчиненных, относится к уровню 
(*ответ*) адаптивному 
 системно-моделирующему 
 локально-моделирующему 
 репродуктивному 
Руководитель, умеющий требовать от других то, что знает сам и предписывают приказы и распоряжения, относится к уровню 
(*ответ*) репродуктивному 
 инновационно-творческому 
 локально-моделирующему 
 адаптивному 
С психологической точки зрения в нестандартных ситуациях руководители 
(*ответ*) овладевают новыми способами и формами управления 
 всегда принимают верные управленческие решения 
 не приобретают опыт управления 
 попадают в неразрешимые конфликтные ситуации 
С точки зрения психологии управления руководители бывают 
(*ответ*) четырех типов 
 одного типа 
 двух типов 
 трех типов 
Своеобразный, присущий каждому индивиду угол зрения на какой-либо объект, система координат, в которых этот объект должен быть рассмотрен, называется 
(*ответ*) рамкой соотнесения 
 картиной углов 
 плоскостью позиций 
 сеткой объектов 
Система положений, раскрывающих структуру управленческой деятельности и позволяющая продуктивно реализовать свой творческий потенциал, представляет _ модель управленческой деятельности руководителя 
(*ответ*) акмеологическую 
 социальную 
 правовую 
 экономическую 
Ситуация, в которой каждый новый пункт информации добавляется к предшествующей, составляет суть следующей модели интеграции информации, называется 
(*ответ*) аддитивной 
 наличной 
 принудительной 
 усредненной 
Совокупность методов воздействия орудиями труда на различные свойства предмета труда называют 
(*ответ*) деятельностью 
 самоуверенностью 
 воспитанностью 
 дисциплинированностью
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: От каких животных происходят приматы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От животных отряда Насекомоядные.
Вопрос: Когда появились первые приматы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Около 65 млн. лет назад, в начале третичного периода
Вопрос: От каких общих предков происходят современные человекообразные обезьяны и человек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От дриопитеков.
Вопрос: Место возникновения рода Homo (человек):
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Африка.
Вопрос: Возможная переходная форма от дриопитековых к австралопитековым:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Рамапитеки.
Вопрос: Время существования австралопитеков:
Категория: школьный раздел
Ответы:
5,5-1,5 млн. лет назад.
Вопрос: Для австралопитеков характерно:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Были прямоходящими существами.
Вопрос: Каков объем головного мозга архантропов и палеоантропов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Архантропов — до 1220 см3, палеоантропов — 1200—1400 см3
Вопрос: К какому виду относятся архантропы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек прямоходящий (Homo erectus).
Вопрос: Когда жили архантропы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 млн.—200 тыс. лет
Вопрос: Совокупность методов воздействия орудиями труда на различные свойства предмета труда называют 
(*ответ*) технологией 
 процедурой 
 методикой 
 методологией 
Совокупность структурных элементов, объединенных устойчивыми управленческими связями, которые определяются целями, задачами и потребностями деятельности и обеспечивают достижение ее высоких результатов, - это 
(*ответ*) система управления 
 управляющая подсистема 
 управляемая подсистема 
 управленческая деятельность 
Сокращение или правило произвола, применяемое человеком для того, чтобы высказать суждение, для которого он имеет недостаточную или неопределенную информацию, называют 
(*ответ*) эвристикой 
 ощущением 
 сознанием 
 познанием 
Соответствия реальных характеристик управленческой деятельности закономерностям и сформулированным на их основе принципам называют 
(*ответ*) конгруэнтностью управленческого труда 
 невариативностью управления 
 соотношением управленческих методов 
 адекватностью способов управления 
Способность к планированию организаторской деятельности, стремление к порядку, технологичности и нормативности, называют 
(*ответ*) упорядоченностью 
 логичностью 
 гомогенностью 
 разрозненностью 
Способность обнаружить и выразить значимые для деятельности отклонения от установленных норм называют 
(*ответ*) критичностью 
 последовательностью 
 креативностью 
 вариативностью 
Способность порождать необычные идеи, отклоняться от традиционных схем мышления, быстро решать проблемные ситуации, называют 
(*ответ*) креативностью 
 логичностью 
 целесообразностью 
 критичностью 
Способность руководителя адекватно приспосабливаться к ситуации, называют 
(*ответ*) адаптивностью 
 инновационностью 
 социальной ориентированностью 
 гибкостью 
Способность руководителя строить свою деятельность в соответствии с объективными законами конкретного вида деятельности называют 
(*ответ*) профессионализмом управленческого труда 
 управленческим процессом 
 управленческой деятельностью 
 управлением коллектива 
Способность соблюдать чувство меры и находить наилучшую форму взаимоотношений называют 
(*ответ*) тактичностью 
 алчностью 
 целеустремленностью 
 порядочностью 
Способность человека к рассматрению каких-либо фактов как более широко представленных, чем они есть на самом деле, называют эвристикой 
(*ответ*) представленности 
 надежности 
 доступности 
 наличности
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Особенности черепа архантропов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развит сплошной толстый надглазничный валик, низкий лоб, отсутствовал подбородочный выступ
Вопрос: К какому виду относятся палеоантропы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек неандертальский (Homo sapiens neanderthalensis).
Вопрос: Когда жили палеоантропы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
250—28 тыс. лет
Вопрос: Особенности черепа палеоантропов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сильно развит надглазничный валик, приплюснутый сверху затылок, широкие зубы, слаборазвитый подбородочный выступ.
Вопрос: Кто считается общим предком человекообразных обезьян и человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дриопитеки.
Вопрос: Какие особенности появились у приматов в результате жизни на деревьях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бинокулярное цветное зрение, длинные пальцы с противопоставленным большим пальцем, подвижные плечевые суставы
Вопрос: Перечислите особенности в скелете, появившиеся в результате прямохождения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сводчатая стопа, удлиненные массивные нижние конечности, широкий таз, S—образный позвоночник, расширенная в стороны грудная клетка
Вопрос: Кто относится к первым прямоходящим приматам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Австралопитеки.
Вопрос: К какому виду относятся существа, первыми начавшими изготавливать каменные орудия труда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек умелый
Вопрос: Способность человека к тенденции оценивать явления на основе готовых суждений, которые имеются в нашей памяти и легче всего приходят на ум при формулировании оценки, называют эвристикой 
(*ответ*) наличности 
 надежности 
 симулятивной 
 представленности 
Степень устойчивости системы управления определяют такие методы, представляющие собой разновидность организационно-распорядительных методов, как 
(*ответ*) стабилизирующие 
 технологические 
 дисциплинарные 
 распорядительные 
Суждение, выносимое на основе сложившейся ранее установки, называют эвристикой 
(*ответ*) аттитюдной 
 представленности 
 принудительности 
 симулятивной 
Теоретико-методологические основы индивидуального стиля деятельности разработал 
(*ответ*) В.С. Мерлин 
 Д.Г. Андреева 
 C.А. Тверской 
 B.А. Шмелев 
Типичный представитель данной группы объектов называется 
(*ответ*) прототипом 
 видом 
 стереотипом 
 классом 
Установление приоритетов мотивов организаторской деятельности называют 
(*ответ*) целеустремленностью 
 нелогиччностью 
 последовательностью 
 гибкостью 
Устойчивая система характерных подходов и способов управления, сформированных под воздействием внешних и внутренних факторов, представляет собой стиль 
(*ответ*) управленческой деятельности 
 поведения 
 организации 
 успешности руководства 
Утверждение о том, что в зависимости от конкретной ситуации должны выбираться и различные стили управления, относится к _ подходу 
(*ответ*) ситуационному 
 феноменологическому 
 структурно-функциональному 
 системному 
Цель, задачи, мотив, субъект управления, информация, средства взаимодействия, объект управления относятся к _ элементам управленческой деятельности 
(*ответ*) структурным 
 организаторским 
 конструкторским 
 прогностическим 
Централизация управления, гласность, актуальность относятся к принципам 
(*ответ*) общественно-политическим 
 функциональным 
 структурно-функциональным 
 управленческой деятельности 
Элемент, выполняющий действия, определяющие исполнение управленческого решения подчиненными, в том числе связанные с корректировкой управленческой деятельности и всего труда, называют 
(*ответ*) организаторским 
 прогностическим 
 коммуникативным 
 гностическим
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Какой объем мозга был у существ, изготавливавших первые каменные орудия труда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
650—800 см3.
Вопрос: Какой объем мозга характерен для древнейших людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1100—1220 см3
Вопрос: Кто относится к древнейшим и древним людям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К древнейшим: питекантроп, синантроп, гейдельбергский человек (некоторые антропологи относят сюда и человека умелого), к древним — неандертальцы.
Вопрос: Сравните объем мозга человека современного типа, древнейших и древних людей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Современного человека — 1350—1600см3, древних — 1200—1400 см3, древнейших — 800—1400 см3
Вопрос: Чем отличается лицевой отдел черепа современного типа от лицевого отдела древнейших и древних людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К древнейшим людям относятся питекантроп, синантроп, гейдельбергский человек; к древним — неандертальцы; к людям современного типа — кроманьонцы. Высокий лоб, отсутствие сплошного надглазничного валика, больший объем мозга, хорошо развит подбородочный выступ, более изящный лицевой отдел и зубы
Вопрос: Приведите пять признаков млекопитающих, характерных для человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живорождение и выкармливание молоком, млечные железы, волосяной покров, 4-камерное сердце, левая дуга аорты, диафрагма, альвеолярные легкие
Вопрос: По каким признакам человека относят к отряду приматов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одна пара молочных желез, ногти, противопоставленный большой палец, менструальный цикл и беременность в 9 месяцев, сходство в строении и количестве хромосом.
Вопрос: Эмбриологические доказательств животного происхождения человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выполняется закон Мюллера—Геккеля: в эмбриогенезе повторяются стадии филогенеза — зародыш человека похож сначала на зародыш рыб, затем на зародыш земноводных, пресмыкающихся, млекопитающих
Вопрос: Определение атавизмов и примеры атавизмов у человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Случаи возврата к признакам предков. Хвостатость, волосатость, многососковость
Вопрос: Определение рудиментов и примеры рудиментов у человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Органы, утратившие свои функции, сравнительно упрощенные, недоразвитые. Копчик, аппендикс, дарвинов бугорок на ухе.
Вопрос: Элемент, позволяющий руководителю планировать управленческую деятельность и труд на порученном участке, предвидеть его результаты, называют 
(*ответ*) прогностическим 
 гностическим 
 организаторским 
 конструкторским 
Элемент, реализующий действия, связанные с управленческим взаимодействием, целесообразными взаимоотношениями в коллективе и вне его, называют 
(*ответ*) коммуникативным 
 координационным 
 конструкторским 
 прогностическим
В поведении работников могут раскрываться его организационные ресурсы, но они же могут и подавляться организационной борьбой:
(*ответ*) нет
 да
В управленческих циклах растянутых и укороченных важно учитывать то, что работники выполняют по несколько видов работ, относящихся к одному циклу:
(*ответ*) нет
 да
Выход из временного стресса в рабочем процессе происходит как плановая перестройка профессиональной деятельности и профессионального общения:
(*ответ*) нет
 да
Конфликтные ситуации могут быть сведены к трудным, трудные - к неблагоприятным, неблагоприятные - к благоприятным, благоприятные - к оптимальным:
(*ответ*) да
 нет
На стадии контроля за исполнением управленческих решений возникает конфликтная ситуация с поставщиками, которые отказываются быть деловыми партнерами на новых условиях:
(*ответ*) да
 нет
Организационная среда руководителя объективно насыщена такими управленческими решениями, которые держат в поле зрения три основных процесса, - производственный, коммуникативный и снабженческий:
(*ответ*) нет
 да
Основная ситуация в отношениях сотрудников с руководителем в управленческом цикле сводится к тому, что возникают противоречия между надо и хочу по поводу выполнения порученной работы:
(*ответ*) да
 нет
От стрессовых состояний, возникающих в процессе работы, важно отличать состояния фрустрации личности, которые характеризуются переживаниями срыва надежд:
(*ответ*) да
 нет
Последняя стадия (шестая) является короткой, но ответственной, так как здесь окончательно проверяется качество исполнения управленческих решений по конечному результату:
(*ответ*) да
 нет
Постадийная переключаемость руководителя от цикла к циклу оказывается показателем определенного уровня его профессиональной подготовки:
(*ответ*) да
 нет
Профессиональное самоопределение руководителя формируется тогда, когда он отслеживает все свои управленческие циклы, оценивая их как успешные, не очень успешные и неуспешные:
(*ответ*) да
 нет
Разрешение тех или иных ситуаций в управленческом цикле провоцирует, как правило, состояние психической напряженности личности:
(*ответ*) да
 нет
Ситуации, которые означают столкновение интересов, - ситуации:
(*ответ*) конфликтные
 трудные
 неблагоприятные
 благоприятные
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Какие обезьяны относятся к понгидам (человекообразным обезьянам)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Орангутан, горилла, шимпанзе
Вопрос: Биохимические доказательств родства человека и понгид.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходство в строении ДНК и белков
Вопрос: У какой обезьяны гибридизация гомологичных нитей ДНК c ДНК человека осуществляется на 97,5%?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У шимпанзе
Вопрос: Как называются морфологические и физиологические преобразования на пути эволюции человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Антропоморфозы.
Вопрос: Перечислите антропоморфозы, появившиеся в антропогенезе в результате использования огня.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уменьшилась длина кишечника, уменьшился размер челюстей и зубов
Вопрос: Перечислите антропоморфозы, появившиеся в антропогенезе в результате прямохождения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сводчатая стопа, первый палец стопы приближен к остальным, распрямленный коленный сустав, S—образный позвоночник, широкий таз, развитые икроножные и ягодичные мышцы
Вопрос: Какие биологические факторы эволюции привели к появлению человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наследственность, изменчивость, естественный отбор, популяционные волны, изоляция и дрейф генов
Вопрос: Какие социальные факторы привели к появлению человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Труд, речь, мышление
Вопрос: Ближайший возможный предок австралопитеков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Рамапитек.
Вопрос: Ближайший предок архантропов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек умелый
Вопрос: Ситуации, содержащие возможности, которые нельзя упускать, - ситуации:
(*ответ*) благоприятные
 трудные
 неблагоприятные
 оптимальные
Ситуации, содержащие препятствия, которые необходимо преодолеть, - ситуации:
(*ответ*) трудные
 конфликтные
 неблагоприятные
 благоприятные
Ситуации, содержащие ресурсы, которые важно задействовать для наращивания делового успеха, - ситуации:
(*ответ*) оптимальные
 благоприятные
 трудные
 конфликтные
Ситуации, содержащие условия, которые следует изменить, - ситуации:
(*ответ*) неблагоприятные
 конфликтные
 трудные
 благоприятные
Способы борьбы со стрессами можно назвать аналитической модификацией поведения, которая предполагает высокую степень организации:
(*ответ*) нет
 да
Способы психологической самозащиты можно оценить во времени - взгляд в будущее, взгляд в сторону, взгляд в прошлое:
(*ответ*) да
 нет
Стадия принятия решений (вторая) - это совещание или единоличный акт руководителя:
(*ответ*) да
 нет
Стадия принятия решения (четвертая), предполагающая создание работникам максимума возможностей для успешного выполнения заданий, требует гораздо больше времени:
(*ответ*) нет
 да
Стадия принятия управленческих решений сопряжена с двумя конфликтами, которые могут возникнуть с персоналом и профсоюзами:
(*ответ*) нет
 да
Стрессовые состояния необходимы руководителю, так как они не только стимулируют работу любой здоровой фирмы, но и сигнализируют об упущениях и ухудшениях:
(*ответ*) да
 нет
Требовательность и максимальная загрузка работой стали такой поведенческой особенностью руководителя, которая отторгается сотрудниками фирмы:
(*ответ*) нет
 да
Управленческий цикл может быть укороченным, коротким, периодичным, удлиненным, длинным, длительным:
(*ответ*) да
 нет
Управленческий цикл, свернутый во времени, изначально определяется тем, каковы объемы продаж и объемы производства товаров (услуг):
(*ответ*) нет
 да
Фаза адаптации появляется вслед за фазой мобилизации, если стресс длится долго, усиливается и зашкаливает:
(*ответ*) нет
 да
Фаза дезорганизации возникает тогда, когда запредельность стресса продолжает нарастать, приводя в расстройство внутреннюю систему саморегуляции поведения личности:
(*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Характеристики: австралопитека, человека умелого, архантропа, палеоантропа, неоантропа. (Исторический возраст; рост; поддержание или добывание огня; V мозга; лоб и надбровный валик; речь; подбородочный выступ; искусство).
Категория: школьный раздел
Ответы:
5,5 млн. лет, V мозга около 500 см3, рост до 150 см, масса до 55 кг. 
2,6 млн. лет, V мозга 650—800 см3, орудия из гальки. 
2 млн.—200 тыс. лет, V мозга до 800—1400 см3, развит сплошной надглазничный валик, низкий лоб, отсутствовал подбородочный выступ. 
250—28 тыс. лет, V мозга 1200—1400 см3, сильно развит надглазничный валик, приплюснутый сверху затылок, широкие зубы, слаборазвитый подбородочный выступ. 
Появился около 50 тыс. лет назад, высокий лоб, отсутствие сплошного надглазничного валика, больший объем мозга, хорошо развит подбородочный выступ, более изящный лицевой отдел и зубы.
Вопрос: На соревнованиях по стрельбе список пораженных мишеней хранится в  виде двоичного кода. Каждый номер мишени, пораженной участником,  записывается с помощью одинакового и минимально возможного количества бит. Известно, что все участники поражают 5 целей.  Определите минимальное количество мишеней если известно, что после прохождения испытания 240 участниками объем выделяемой для хранения  результатов памяти был равен 150 Байтам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Кто относится к архантропам, палеоантропам, неоантропам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К архантропам — питекантроп, синантроп, гейдельбергский человек; к палеоантропам — неандертальцы; к неоантропам — кроманьонцы
Вопрос: Какие морфологические особенности имеет европеоидная раса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Светлая кожа, прямые или волнистые светло-русые волосы, узкий и сильно выступающий нос
Вопрос: Какие морфологические особенности имеет негроидно-австралоидная раса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Темная кожа, курчавые темные волосы, широкий и плоский нос, толстые губы
Вопрос: Какие морфологические особенности имеет монголоидная раса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смуглая желтая кожа, жесткие прямые черные волосы, плоское скуластое лицо, узкие глаза со складкой верхнего века.
Вопрос: Заполните таблицу Экологические факторы
Категория: школьный раздел
Ответы:
АбиотическиеБиотические1. Свет.  5. Давление.1. Внутривидовые взаимоотношения.2. Температура.  6. Состав воздуха.2. Межвидовые взаимоотношения.3. Влажность.  7. Состав почвы.3. Антропогенное влияние.4. Ветер.  8. Радиоактивность.
Вопрос: Заполните таблицу Межвидовые взаимоотношения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тип взаимодействияВидыОбщий характер взаимодействия121. Нейтрализм00Ни одна популяция напрямую не влияет на другую (синицы и мыши в лесу).2. Конкуренция--Успех одного означает неуспех другого (волки и лисы, конкуренция за пищу).3. Аменсализм-0Вид 2 подавляет вид 1, сам не испытывает отрицательного воздействия (дерево и трава под ним).4. Паразитизм+-Вид 1 паразитирует на другом, ослабляя его (гриб-трутовик и дерево).5. Хищничество+-Хищники (вид 1) питаются за счет своих жертв (лисы и мыши).6. Комменсализм+0Комменсал (вид 1) получает пользу от другого вида, которому это объединение безразлично (рыба-прилипала и акула).7. Протокооперация++Взаимодействие благоприятно для обоих видов, но не обязательно (актиния и рак-отшельник).8. Мутуализм++Взаимодействие благоприятно для обоих видов и обязательно (термиты и жгутиковые простейшие).
Вопрос: Заполните таблицу Важнейшие абиотические факторы и приспособленность к ним
Категория: школьный раздел
Ответы:
Абиотические факторыПроявление приспособленности к факторуСветФотопериодизм — реакция организмов на изменение продолжительности светового дня.Длиннодневные растения — растения, зацветающие при длинном дне. Успевают за вегетационный период образовать плоды и семена.Короткодневные растения — растения, произрастающие ближе к экватору и зацветающие при длине дня около 12 часов.Биологические часы — способность организмов ориентироваться во времени. Наиболее ярко проявляется в суточных ритмах, повторяющихся с суточной периодичностью. Например, многие цветы открываются и закрываются в определенное время.ТемператураГомойотермность —  способность животных сохранять постоянную температуру тела, что обеспечивает относительное постоянство обмена веществ, не зависящее от колебания температуры внешней среды.Пойкилотермность — не способность животных сохранять постоянную температуру тела, при этом интенсивность обмена веществ зависит температуры внешней среды**Правило Аллена — выступающие части тела теплокровных животных в холодном климате короче, чем в теплом.**Правило Бергмана — у теплокровных животных размеры тела особей больше у популяций, живущих в более холодных частях ареала.**Правило Глогера — географические расы животных, живущих в теплых и влажных регионах пигментированы сильнее, чем в холодных и сухих.ВлажностьКсерофиты – растения засушливых зон.Склерофиты –  растения засушливых зон, которые имеют хорошо развитые механические ткани, мелкие жесткие листья с хорошо развитой кутикулой, длинные корни, высокое осмотическое давление в клетках (например, верблюжья колючка).Суккуленты – растения засушливых зон, у которых сильно развита водозапасающая ткань листьев или стебля, часто листья редуцированы в колючки, корневая система расположена у поверхности и позволяет во влажные периоды запасти большое количество воды. Эфемеры – однолетние растения, успевают за короткий влажный период отцвести и образовать плоды и семена.Эфемероиды – многолетние растения, цветение которых происходит ранней весной, а летом надземные побеги полностью отмирают, засушливый период переносят под землей в виде луковиц, клубней, корневищ. Гигрофиты – растения, которые приспособились к избыточной влажности (растения влажных тропических лесов, болотные растения).Гидрофиты – растения, погружены в воду частично (тростник, рогоз).Гидатофиты – растения, погружены в воду целиком, или большей частью (элодея, рдест, кувшинки).
Вопрос: Заполните таблицу  Характеристика агроценозов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ХарактеристикиОсобенности агроценозовИсточники энергииСолнечный свет, вносимые органические удобрения, энергия, затраченная человеком на работы, связанные с хозяйственной деятельностью.ПродуцентыМонокультура, или небольшое количество видов растений. КонсументыНебольшое количество видов, но численность их может быть очень высокой.РедуцентыМикроорганизмы: бактерии и грибы.СаморегуляцияВыражена очень слабо, отсутствуют хищники и паразиты, контролирующие численность. Регулируются человеком (борьба с сорняками, вредителями).Круговорот веществНеполный, ежегодно вместе с урожаем часть питательных элементов из выводится из агроценоза. Для возмещения потерь вносятся в почву минеральные и органические удобрения.ОтборНа первое место выходит искусственный отбор, направленный на подбор наиболее продуктивных сортов. В природной экосистеме отбор направлен на сохранение организмов, наиболее приспособленных к неблагоприятным факторам среды.
Вопрос: Что такое экология?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наука о взаимоотношениях живых организмов и среды их обитания
Вопрос: Феномен управленческого поведения - когда под управлением понимается хаотическая оперативность решения проблем, а не конструирование управленческих циклов:
(*ответ*) нет
 да
Фрустративные состояния личности могут снижаться внутренними факторами ее психофизической предрасположенности к воспроизводству таких ситуаций:
(*ответ*) нет
 да
Действия, определяющие организацию исполнения управленческого решения подчиненными, связанные с корректировкой управленческой деятельности и всего труда, называют организаторским элементом управленческой деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Из перечисленного: 1) руководитель, 2) подчиненные, 3) трудовой коллектив - в качестве субъектов управления выступают:
(*ответ*) 1, 2, 3
 только 1 и 2
 только 1 и 3
 только 2 и 3
Из перечисленного: 1) совокупность структурных элементов, 2) интегративность объединения структурных элементов, 3) устойчивые управленческие связи - система управления состоит из:
(*ответ*) 1, 2, 3
 только 1 и 2
 только 1 и 3
 только 2 и 3
Из перечисленных функций: 1) реализация аналитико-конструктивной, 2) деятельностно-регулятивной, 3) оценочно-корректировочной - управленческая функция руководителя заключается в:
(*ответ*) 1, 2, 3
 только 1 и 2
 только 1 и 3
 только 2 и 3
Методы, которые применяются для согласования и координации деятельности сотрудников, не предусмотренных нормативными актами, называются распорядительными методами управления:
(*ответ*) да
 нет
Методы, которые регулируют деятельность органов управления и исполнителей, устанавливают процедуры административного воздействия, определяют различные нормативы, называются стабилизирующими методами управления:
(*ответ*) да
 нет
Методы, устанавливающие формы ответственности и пути их реализации, называются дисциплинарными методами управления:
(*ответ*) да
 нет
Обеспечение эффективного управленческого воздействия субъекта на объект управления при наиболее рациональном использовании сил и средств в конкретных условиях и реальной управленческой ситуации называется оптимальным управлением:
(*ответ*) да
 нет
Овладение знаниями, необходимыми руководителю для управления объектом и выполнения управленческих функций представляет собой гностический элемент управленческой деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Организация эффективных взаимосвязей и отношений в руководимом коллективе, обеспечивающих успешное достижение определенных целей, называется управленческой деятельностью:
(*ответ*) да
 нет
Организация эффективных взаимосвязей и отношений в руководимом коллективе, обеспечивающих успешное достижение определенных целей, является деятельностью:
(*ответ*) управленческой
 психологической
 координирующей
 планирующей
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Кто дал такое название науке экологии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Э.Геккель в 1866 г.
Вопрос: Что такое экосистема? Кто предложил этот термин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любая совокупность совместно обитающих организмов и неорганических компонентов, в которой может осуществляться круговорот веществ. Термин введен английским экологом Тенсли в 1935 году.
Вопрос: Чем биогеоценоз отличается от экосистемы? Кто предложил термин «биогеоценоз»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Термин биогеоценоз веден в 1942 г. академиком В.Н.Сукачевым. "Экосистема" и "биогеоценоз" близкие по сути понятия, но если первое из них приложимо для обозначения  систем, обеспечивающих круговорот любого ранга (экосистемы аквариума, гниющего пня, тундры, океана), то биогеоценоз — исторически сложившаяся совокупность живых организмов, обитающих на определенной территории с более или менее однородными условиями существования
Вопрос: Что такое оптимум фактора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значение фактора, наиболее благоприятное для жизнедеятельности
Вопрос: Юстус Либих сформулировал закон минимума. Какова суть этого закона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнедеятельность организмов ограничивается любым фактором среды, который содержится в недостаточном количестве
Вопрос: Может ли избыточное значение фактора стать ограничивающим фактором?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, например, избыточная кислотность почвы препятствует росту многих растений, избыточная соленость воды препятствует расселению многих видов рыб
Вопрос: Какие длины волн видимого света наиболее интенсивно поглощаются хлорофиллом а, b и каротиноидами при фотосинтезе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лучи с длинами волн синей и красной частей спектра
Вопрос: Приведите примеры длиннодневных и короткодневных растений, произрастающих в вашей местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длиннодневные – рожь, пшеница, короткодневные – георгины, хризантемы, астры
Вопрос: Почему белену относят к длиннодневным, а дурнишник к короткодневным растениям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белена зацветает при длине дня около 16 часов — это длиннодневное растение. Дурнишник зацветает при длине дня около 8 часов — это короткодневное растение