nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В книге «Зеленые страницы» найди главу о грибах. Прочитай рассказ «Не растения и не животные». Объясни почему грибы раньше относили к царству растений а потом выделили в отдельное царство.
Категория: школьный раздел
Ответы:
грибы — царство живых организмов, которые сочетают в себе признаки растений и животных. 
С растениями их сближает 
1) наличие хорошо выраженной клеточной стенки; 
2) неподвижность в вегетативном состоянии; 
3) размножение спорами; 
4) способность к синтезу (выработке) витаминов; 
5) поглощение пищи путем всасывания (адсорбции). 
Общим с животными является: 
1) наличие в составе клеточной стенки хитина, характерного для наружного скелета членистоногих (раки, крабы, креветки); 
2) отсутствие в клетках хлоропластов и фотосинтезирующих пигментов; 
3) накопление гликогена как запасного вещества; 
4) образование и выделение продукта метаболизма — мочевины.

Учёные нескольких веков не могли решить: что это вообще такое — грибы? Куда их отнести? Долгое время не были известны споры грибов, с помощью которых они размножаются. И многие думали, что грибы появляются на свет от росы, от гниения веществ, от ударов молнии и даже… по прихоти какой-нибудь нечистой силы. Наконец, грибы всё-таки отнесены были к растениям. Казалось бы, вопрос решён. Но… Постепенно выяснилось, что в теле грибов немало таких веществ, которых ни в каких растениях нет. Зато они есть в теле некоторых животных. Ещё в XIX веке один специалист по грибам предложил выделить грибы в особое, самостоятельное царство. Сейчас уже большинство учёных считают, что грибы вполне достойны такой чести. И следовательно, грибы — это и не растения, и не животные. Грибы — это грибы
Вопрос: Вспомни внешнее и внутреннее строение тела человека. Подумай, внутреннее строение и внутренний мир человека – это одно и то же? Если нет, как ты понимаешь разницу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
внутреннее строение и внутренний мир человека – это не одно и то же. Внутреннее строение это наличие и расположение определенных жизненно важных органов человека внутри его тела. Внутренний мир – это вся сознательная духовная жизнь человека, источник его духовной энергии. Это переживания, эмоции, память, мечтания и пр.
Вопрос: Представляет собой рынок, обслуживающий выпуск (эмиссию) и первичное размещение ценных бумаг, _ рынок ценных бумаг
 (*ответ*) первичный
 вторичный
 биржевой
 внебиржевой
Представляет собой форму организации движения денежных средств в народном хозяйстве
 (*ответ*) финансовый рынок
 финансовый метод
 страховой механизм
 механизм функционирования государственных финансов
Прибыль, полученная от реализации основных фондов и другого имущества хозяйствующего субъекта, отходов, нематериальных активов и т.п., - это
 (*ответ*) прибыль от прочей реализации
 прибыль от реализации продукции (товаров, работ, услуг)
 оборотные фонды
 фонды обращения
Прибыль; амортизационные отчисления; средства, полученные от продажи ценных бумаг; пассивы и иные взносы юридических и физических лиц; кредиты и займы; средства от реализации залогового свидетельства, страхового полиса и другие поступления денежных средств (пожертвования, благотворительные взносы и т.п.) - это
 (*ответ*) источники финансовых ресурсов
 оборотные фонды
 нематериальные активы
 фонды обращения
Прием (способ) действия финансового метода - это
 (*ответ*) финансовый рычаг
 субвенция
 финансовый механизм
 финансовый рынок
Применяется для кредитования торговых операций _ вексель
 (*ответ*) коммерческий
 казначейский
 банковский
 депозитный
Принимают однократное участие в производственно-торговом процессе, изменяя при этом свою вещественно-натуральную форму
 (*ответ*) оборотные производственные фонды
 нематериальные активы
 фонды обращения
 основные фонды
Принято выделять несколько видов финансового рынка, а именно: рынки
 (*ответ*) валютный
 (*ответ*) золота
 (*ответ*) капиталов
 драгоценных металлов
Проверка финансовой отчетности с целью подтверждения достоверности отчетов или констатации их недостоверности; проверки полноты, достоверности и точности отражения в учете и отчетности затрат, доходов и финансовых результатов деятельности предприятия за проверяемый период; контроля за соблюдением законодательства и нормативных документов, регулирующих правила ведения учета и составления отчетности, методологии оценки активов, обязательств и собственного капитала; выявления резервов лучшего использования собственных основных и оборотных средств, финансовых резервов и заемных источников – это
 (*ответ*) назначение аудита
 основная цель аудита финансовых отчетов
 задачи финансовой дисциплины
 средства финансовой тактики
Производится на безвозвратной основе за счет средств бюджетных и внебюджетных фондов, формируемых на разных уровнях государственного управления в процессе распределения и перераспределения части национального дохода
 (*ответ*) государственное финансирование
 самофинансирование
 кредитование
 частное инвестирование
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Подумай, чем человек отличается от других живых существ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
человек - это часть живой природы, но от всех остальных живых организмов разных царств, человек отличается наличием настоящего разума и речи.

Самый важный признак человека заключается в том, что он существо общественное, или социальное. Лишь в обществе, в общении между людьми происходило формирование таких человеческих качеств, как язык (речь), способность мыслить и др.
Вопрос: Понаблюдайте за своими сверстниками. Постарайтесь описать проявления внутреннего мира человека. За какие душевные качества вы цените этого человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
моего одноклассника зовут сергей свиридов. Он мой настоящий друг, сочетающий в себе комплекс доброты, позитива, красивой души, знаний, интересу к миру, познанию всего нового. Я его ценю за доброту, взаимопомощь, верность, он много читает и поэтому многое может рассказать всем своим друзьям, он не способен на подлый поступок.
Вопрос: Обсудите в паре, а затем в классе, как возникают богатства внутреннего мира человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
богатства внутреннего мира человека возникают от созерцания произведений художников разных стилей, от чтения литературы, от посещения театра, концертов классической музыки, балета, от бесед с учеными людьми.
Вопрос: Как доказать что человек часть живой природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
человек – часть природы. Как и другие живые существа, он дышит, питается, растёт, развивается, у него рождаются дети.
Вопрос: Чем человек отличается от животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
человек отличается от животных тем, что он существо обладающее разумом и речью, как проявление сознания.

В отличие от животных, люди – существа разумные, люди могут думать, и понимать, хорошо или плохо то, что происходит вокруг, то, что делают они сами. Только люди могут задаться вопросом, зачем они рождаются. И только люди могут дать на него разные ответы. Некоторые считают, что рождены для счастья (В.Г. Короленко в рассказе «Парадокс» писал: «Человек рожден для счастья, как птица для полета»). Другие считаю, что живут ради выполнения своего долга перед Родиной, человечеством и др. (герой романа Н.А. Островского «Как закалялась сталь» сказал: «Жизнь надо прожить так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы»). И чувство счастья, и чувство долга отличает человека от всех остальных животных.

1. Человек обладает речью и мышлением. 
2. Он способен к осознанному творчеству. 
3. Преображает действительность и создает материальные и духовные ценности, нужные для жизни, то есть творит культуру. 
4. Изготавливает и использует орудия труда. 
5. Кроме биологических, удовлетворяет еще и духовные потребности.
Вопрос: Где у человека помещается «разум»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
разум – это способность человека воспринимать события, анализировать их и делать выводы, прогнозировать будущее, деятельность человека – разумна, за эту деятельность отвечает особая часть организма – головной мозг, вот поэтому можно сказать, что разум человека «живёт» в головном мозге.
Вопрос: Из чего складывается внутренний мир человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
внутренний мир человека складывается из его переживаний, мечтаний, особенностей его характера, картин, отражающих его знания об окружающем мире
Вопрос: Перечисли ступеньки познания человеком окружающего
Категория: школьный раздел
Ответы:
восприятие, память, мышление, воображение
Вопрос: Вспомни, что такое семья. Как зовут членов твоей семьи? Какие народы россии ты знаешь? Какие страны мира тебе известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
семья — основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью. 
Мою маму зовут елена, папу владимир, сестру зовут анна, а меня зовут андрей. 
В россии проживает более 160 народов: русские, украинцы, белорусы, татары, ингуши, чеченцы, буряты, мордва, ненцы, якуты, башкиры и пр. 
В мире существует около 200 стран: италия, франция, германия, индия, китай, канада, бразилия, турция, греция, швеция, норвегия, испания и пр.
Вопрос: Есть ли среди ваших близких, земляков, люди – примеры благородного служения человека. Подготовьте рассказ-биографию таких людей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
биография замечательного человека семена васильевича хохрякова. 
С.в.хохряков родился в 1915 году в селе коелга челябинской области. Коелга и копейск стали родными, а породнила их общая память о земляке семене хохрякове. Родился семен васильевич в семье казака. В 13 лет семен вступил в коммуну «обновленная земля». Затем он был направлен учиться на подготовительные курсы фзу. В 1932 году хохряков приехал в копейск и поступил учиться в школу горпромуча (ныне профессиональное училище № 34). После окончания учебы был принят в шахтерский коллектив шахты № 12-16. 
Биография горняка была непродолжительной, но насыщенной: начал работать рядовым слесарем, вырос до механика шахты. Мечтал получить высшее образование в горном институте. Но планам не суждено было сбыться, поскольку в 1937 году его призвали на срочную службу. Вчерашний механик шахты овладел искусством управления танком. Став механиком-водителем танка в 1939 году, принимал участие в боях с японскими захватчиками на реке халхин-гол. За боевые заслуги был награжден медалью «за отвагу». А высшую монгольскую награду - орден «полярная звезда» - ему вручил генерал г.к.жуков. 
В годы великой отечественной войны хохряков прошел большой боевой и славный путь, защищая москву, освобождая украину, польшу, сражаясь в берлинской операции. 
Семен васильевич проявил себя как незаурядный военачальник. Танковый батальон, которым он командовал, уничтожил много танков, самоходных орудий, минометов, солдат и офицеров противника. Экипаж танка самого командира батальона уничтожил 9 орудий и минометов, 10 вражеских танков, 5 автомашин, 120 солдат и офицеров. 
24 мая 1944 года гвардии майору с.в.хохрякову за освобождение городов староконстантинова и проскурова присвоено звание героя советского союза. За храбрость, мужество и умелое руководство боевыми действиями при освобождении польского города ченстохово 10 апреля 1945 году семен васильевич получил вторую золотую звезду и был удостоен звания дважды героя советского союза. 
Вот выписка из наградного листа хохрякова: «в период боевых действий батальона с 4.03.1944 года товарищ семен васильевич хохряков проявил исключительную храбрость, мужество, отвагу и умело руководил действиями своего батальона. Батальон под его руководством нанес следующий ущерб противнику: уничтожил орудий пто - 9 шт., самоходок - 22, пулеметов разных - 30 шт., танков т-4 - 4, автомашин - 5, минометов - 6». 
За проявленные героизм и мужество в борьбе с немецкими захватчиками гвардии майор хохряков удостоен звания героя советского союза. Отважный командир привел свой батальон в логово фашизма, под берлин, но 17 апреля 1945 года дважды герой советского союза семен васильевич хохряков погиб при выполнении боевого задания, не дожив до победы 21 день. Военный совет третьей гвардейской танковой армии принял решение похоронить хохрякова в городе василькове. Такой был наш земляк - дважды герой советского союза с.в.хохряков. Копейчане свято чтут память об отважном комбате. Его именем названа одна из улиц города.
Вопрос: Процедура обращения трассанта в банк-ремитент с акцептованным векселем с целью получения взамен него денег - это
 (*ответ*) учет векселя
 субвенция
 коммерческий расчет
 финансовый рычаг
Проценты, уплаченные по кредитам, в соответствии с действующим законодательством могут относиться на
 (*ответ*) себестоимость
 (*ответ*) балансовую прибыль
 (*ответ*) чистую прибыль
 амортизационные отчисления
Процесс установления цены акции в зависимости от реально приносимого ею дохода - это
 (*ответ*) капитализация дохода
 маржа
 курсовая стоимость акции
 субвенция
Различают векселя
 (*ответ*) казначейские
 (*ответ*) банковские
 (*ответ*) коммерческие
 депозитные
Различают облигации
 (*ответ*) внутренних государственных займов
 (*ответ*) местных займов
 (*ответ*) хозяйствующего субъекта (акционерное общество, коммерческий банк и др.)
 внешних государственных займов
Различные формы краткосрочного и долгосрочного инвестирования, торговля которыми осуществляется на финансовых рынках; к ним относятся: денежные средства, ценные бумаги, опционы, форвардные контракты, фьючерсы и свопы - это
 (*ответ*) финансовые инструменты
 финансовые методы
 субвенции
 финансовые рычаги
Разница между выручкой от реализации продукции без налога на добавленную стоимость (НДС), акцизов, экспортных тарифов (для экспортной выручки) и затратами на производство и реализацию, включаемыми в себестоимость продукции, - это
 (*ответ*) прибыль от реализации продукции (товаров, работ, услуг)
 балансовая (валовая) прибыли
 оборотные фонды
 фонды обращения
Разница между курсами ценных бумаг, между ценой продавца и ценой покупателя - это
 (*ответ*) маржа
 капитализация дохода
 субвенция
 балансовая стоимость акции
Разнообразие финансовых отношений, возникающих в процессе стоимостного распределения, обусловливает наличие разных видов финансовых ресурсов. Основными из них являются
 (*ответ*) прибыль
 (*ответ*) различные виды налогов
 (*ответ*) страховые платежи
 (*ответ*) амортизационные отчисления
 пожертвования физических лиц
Разработка финансовой политики возлагается на _ России
 (*ответ*) Министерство финансов
 Центральный банк
 Правительство
 Государственную Думу
Реальное формирование финансовых ресурсов начинается на стадии _ воспроизводственного процесса
 (*ответ*) распределения
 производства
 потребления
 обмена
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Подумай, что такое общество. Из каких составных частей оно складывается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
человек сам по себе представляет единицу общества, семья – как объединение двух людей, уже может считаться частью общества, а люди объединенные одним вероисповеданием, традициями, языком, представляют собой часть общества под названием – народ. Народы объединяются в социально - политические образования – государства. 
Всемирное человеческое общество можно представить следующими составными частями: государство-народ-семья-человек.
Вопрос: С помощью таблицы определите, кто является главой государства в разных странах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в мире есть государства республики и государства – монархии. В республиках правит президент (россия, сша, франция), в монархиях: король или королева (швеция, норвегия, великобритания), император (япония) князь (княжество монако), великий герцог (герцогство люксембург), султан ( оман, бруней), особое государство мира ватикан, им управляет духовный лидер папа римский.
Вопрос: Назовите страны - родину этих народов: итальянцы, французы, шведы, бразильцы, китайцы, немцы, финны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
родина: итальянцы - италия, французы - франция, шведы – швеция, бразильцы - бразилия, китайцы - китай, немцы - германия, финны – финляндия.
Вопрос: Люди живут в разных странах, принадлежат к разным народам. Почему же всех людей земли считают единым человечеством?
Категория: школьный раздел
Ответы:
потому что все люди есть части всемирного человеческого общества: государство-народ-семья-человек.
Вопрос: Как ты можешь охарактеризовать место человека в мире?
Категория: школьный раздел
Ответы:
человек живёт среди людей, в обществе, является частью природы и членом общества. В этом и заключается его место в мире.
Вопрос: Почему семья важная часть общества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
семья объединяет самых близких друг другу людей, они живут под одной крышей, ведут совместное хозяйство, воспитывают детей, заботятся друг о друге. От того какая будет семья, какие правила жизни в ней будут, зависит и то какое будет общество.
Вопрос: Сколько народов живет на земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
на земле насчитывается до 4 тысяч разных народов
Вопрос: Сколько государств на земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
на земле около 200 государств
Вопрос: Перечисли, что имеет любое государство
Категория: школьный раздел
Ответы:
любое государство имеет: территорию, границы, столицу, государственный язык. У каждого государства есть свои символы: герб флаг гимн. В каждой стране есть глава государства и граждане.
Вопрос: Подготовь сообщение об одном из народов россии и мира или о любой стране
Категория: школьный раздел
Ответы:
я расскажу о интересном государстве под названием – ватикан. 
Ватикан — карликовое государство-анклав (самое маленькое официально признанное государство в мире) внутри территории рима, ассоциированное с италией. Статус ватикана в международном праве — вспомогательная суверенная территория святого престола, резиденции высшего духовного руководства римско-католической церкви. 
Дипломатические миссии иностранных государств аккредитуются при святом престоле, а не при городе-государстве ватикан. Иностранные посольства и представительства, аккредитованные при святом престоле, ввиду малой территории ватикана, размещены в риме (включая и посольство италии, которое, таким образом, находится в её собственной столице). 
Ватикан является постоянным наблюдателем при оон с 1964 года, сотрудничая с организацией с 1957 года. В июле 2004 года права миссии святого престола при оон были расширены. Кроме того, с августа 2008 года ватикан начал сотрудничество с интерполом на постоянной основе 
Официальное название «ватикан» впервые было использовано в латеранских соглашениях, заключённых 11 февраля 1929 года между святым престолом и правительством италии во главе с б.муссолини, которые установили статус современного города-государства. Название было взято от названия ватиканского холма, на котором расположено государство. Название же ватиканского холма, вероятно, появилось от этрусского названия города «ватикум», в настоящее время не существующего. Согласно легендам, на этом месте этрусские прорицатели (а позже — римские авгуры) провозглашали свои предсказания — «ватицинации» (лат. Vaticinatio — «предсказание», «пророчество»).
Вопрос: Российским законодательством предусмотрено существование бирж
 (*ответ*) только замкнутых
 только со свободным доступом
 замкнутых и со свободным доступом
 государственных
Рынок ценных бумаг подразделяется на
 (*ответ*) первичный и вторичный
 (*ответ*) биржевой и внебиржевой
 обыкновенный и привилегированный
 простой и комплексный
Связаны с обслуживанием процесса обращения товаров; включают произведенную, но не реализованную продукцию, запасы товаров, денежные средства в кассе и в расчетах и др.
 (*ответ*) фонды обращения
 нематериальные активы
 оборотные производственные фонды
 основные фонды
Система действия финансовых рычагов, выражающаяся в организации, планировании и стимулировании использования финансовых ресурсов, - это
 (*ответ*) финансовый механизм
 субвенция
 паушальный платеж
 финансовый рынок
Система прибылей и доходов состоит из
 (*ответ*) прибыли от реализации продукции
 (*ответ*) прибыли от прочей реализации
 (*ответ*) доходов по внереализационным операциям (за вычетом расходов по этим операциям)
 (*ответ*) балансовой (валовой) прибыли
 (*ответ*) чистой прибыли
 рыночной прибыли
Совокупность всех организационных структур, осуществляющих управление финансами, - это
 (*ответ*) финансовый аппарат
 субвенция
 аваль
 аудиторский контроль
Совокупность действий и операций по проверке финансовых и связанных с ними вопросов деятельности субъектов хозяйствования и управления с применением специфических форм и методов его организации - это
 (*ответ*) финансовый контроль
 финансовая тактика
 экономическая категория
 нематериальные активы
Совокупность долгов и обязательств хозяйствующего субъекта, состоящих из заемных и привлеченных средств, включая кредиторскую задолженность, - это _ хозяйствующего субъекта
 (*ответ*) пассивы
 активы
 капиталы
 фонды обращения
Совокупность имущественных прав, принадлежащих хозяйствующему субъекту, - это _ хозяйствующего субъекта
 (*ответ*) активы
 капиталы
 пассивы
 фонды обращения
Совокупность перераспределительных отношений между участниками страхового договора по поводу создания за счет денежных взносов целевого страхового фонда, предназначенного для возмещения возможного ущерба в связи с последствиями происшедших страховых случаев, - это
 (*ответ*) страхование
 государственный бюджет
 государственный кредит
 внебюджетные фонды
Совокупность приемов и методов целенаправленного воздействия на объект для достижения определенного результата - это
 (*ответ*) управление
 инспекция
 аудит
 контроль
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Используя информацию из учебника дай характеристику нашему государству – россии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Российская федерация (россия) – государство расположенное на территории восточной европы и северной азии. Территория россии, определяемая её конституцией, составляет 17 125 191 км² россия граничит с восемнадцатью странами (самый большой показатель в мире), 
По суше — с норвегией, финляндией, эстонией, латвией, литвой, польшей, белоруссией, украиной, абхазией, грузией, южной осетией, азербайджаном, казахстаном, кнр, монголией, кндр; по морю — с японией и сша. 
Россия – государство с федеративным устройством. В составе российской федерации 85 равноправных субъектов федерации, в том числе 22 республики, 9 краёв, 46 областей, 3 города федерального значения, 1 автономная область, 4 автономных округа. Полное название страны – российская федерация. Россия страна с президентской формой правления. Глава государства – президент. Основной закон страны – конституция. Государственный язык – русский. Исполнительная власть – правительство рф, законодательная власть: федеральное собрание — парламент, состоящий из двух палат совета федерации и государственной думы. Судебную власть осуществляют суды: конституционный суд, суды общей юрисдикции во главе с верховным судом и арбитражные суды. Внешнюю безопасность страны обеспечивает армия, внутреннюю – полиция. В стране проживает более 160 народов. 
Символы государства. 
Герб: государственный герб российской федерации представляет собой четырёхугольный, с закруглёнными нижними углами, заострённый в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх расправленные крылья. Орёл увенчан двумя малыми коронами и — над ними — одной большой короной, соединёнными лентой. В правой лапе орла — скипетр, в левой — держава. На груди орла, в красном щите, — серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьём чёрного, опрокинутого навзничь и попранного конём дракона. 
Флаг: трехцветное полотнище (триколор) с горизонтальным размещением белого, синего и красного цвета.
Вопрос: Объясни, как ты понимаешь слово «экология».
Категория: школьный раздел
Ответы:
экология - это наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой.
Вопрос: Назовите группы экологических связей, которые представлены схемами. Обратите внимание, что стрелки направлены в разные стороны. Как вы думаете, что это означает? Приведите примеры связей каждой группы. В своем ответе учтите направления стрелок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экологические связи: абиотические, биотические и антропогенные. 
1) абиотические – влияние неживой природы на живую. Живые организмы не могут обойтись без воздуха и воды, почвы, тепла. 
2) биотические – влияние одних живых организмов на другие живые организмы. Животные питаются растениями, их плодами. Но без животных многие растения могут исчезнуть с лица земли. Например, насекомые – опылители помогают растениям размножаться, а птицы уничтожают насекомых – вредителей, портящих листву деревьев. 
3) антропогенные – влияние человека на живые организмы. Человек пользуется всеми дарами живой и неживой природы. От поведения человека, от его хозяйственной деятельности зависит её сохранность и красота.
Вопрос: Что составляет окружающую среду для растения, животного, человека. Предложите модель, показывающую связь организмов и окружающей среды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все, что оказывает влияние на живой организм называют окружающей средой. Для растения окружающую среду составляют солнце, вода, другие растения, животные, человек. 
Для животного – солнце, вода, растения, животные, человек. 
Для человека – солнце, вода, растения, животные, другие люди и продукты их жизнедеятельности.
Вопрос: Что такое окружающая среда? Опиши окружающую среду природных объектов изображенных на схеме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
окружающая среда — природные условия местности и ее экологическое состояние. Окружающая среда включает объекты живой и неживой природы.
Вопрос: Что изучает наука экология?
Категория: школьный раздел
Ответы:
экология изучает связи между живыми существами и окружающей их средой.

Экология изучает отношения организмов между собой и с окружающей их средой

Экология - наука, изучающая взаимоотношения организмов между собой и с окружающей средой.

Экология – наука о связях живых организмов между собой и с окружающей средой.
Вопрос: Какое значения для людей имеет экология?
Категория: школьный раздел
Ответы:
экология занимается исследованием закономерностей организации живой природы и потому она позволяет: 
- создать научную основу использования биологических ресурсов. 
- прогнозировать изменения природы под влиянием деятельности человека и управлять процессами, протекающими в биосфере. 
- сохранить среду обитания человека, восстановить нарушенные природные системы. Сохранить заповедные участки биосферы.
Вопрос: Как можно показать экологические связи с помощью модели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
модели могут быть различными. Связи – абиотические и биотические.
Вопрос: Какие правила поведения необходимо соблюдать в природе, чтобы не причинить ей вреда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
памятка «правила поведения на природе» 
1. Не разжигай костёр вблизи дерева или куста - соблюдай правила разведения костров, чтобы не случился пожар. 
2. Не оставляй костёр непотушенным. 
3. Не оставляй в лесу (на лугу, у реки) мусор - в замусоренный лес ты не захочешь больше прийти, а кроме того: 
А) гниющий мусор будет распространять дурной запах; 
Б) оставленная бумага может загореться от ярких солнечных лучей и устроить пожар; 
В) целлофан и полиэтилен долго не разлагаются, помешают расти растениям, т.к. Не пропускают воздух. А также могут вызвать гибель животного, проглотившего кусок целлофана; 
Г) консервная банка может поранить лапки животного и даже послужить ловушкой для мелких зверьков; 
Д) стекло также может поранить лапы животных, а ещё оно может послужить причиной пожара в яркую солнечную погоду, концентрируя, словно линза, солнечные лучи. 
4. Оставляй место своей стоянки в таком виде, в каком ты хотел бы застать его в следующий свой приход. 
5. Не врывайся в лес с криком: в этом доме много деток - птенчиков, зверушек; не пугай их. 
6. Не трогай птичьи яйца в гнезде - птица, учуяв посторонний запах, бросит гнездо. 
7. Не разоряй гнёзд - не губи малых деток наших пернатых друзей. 
8. Не приноси домой птенцов, выпавших из гнёзда (ты ведь тоже падал, когда учился ходить!). Птенчик у тебя дома будет чувствовать страх и, скорее всего, погибнет, а в лесу он у себя дома, а научиться летать ему помогают его родители и друзья. 
9. Не ломай деревья - они тоже живые, только не могут ни убежать, ни закричать, ни защититься. Не сдирай белую кожу с тела берез - им тоже больно. 
10. Не лови понравившуюся тебе бабочку или жука – это может быть последний экземпляр на всей земле. 
11. Не рви цветы - пусть цветут они в наших лесах, полях, лугах, украшая нашу землю, радуя взор своей красотой и наполняя воздух нежным благоуханьем. 
12. Собирая лекарственные травы, оставьте на месте сбора часть хороших растений с плодами, корневищами или луковицами для размножения. 
13. Не ешь незнакомые ягоды и плоды, не собирай неизвестные грибы, они могут оказаться ядовитыми и можно получить отравление. 
14. Не сбивай ногами и не топчи ядовитые грибы – ими лечатся лесные жители. 
15. Не разоряй муравейник! Муравьи – это санитары леса, они приносят много пользы.
Вопрос: Совокупность различных сфер (звеньев) финансовых отношений, каждая из которых характеризуется особенностями в формировании и использовании фондов денежных средств, различной ролью в общественном воспроизводстве, - это финансовая
 (*ответ*) система
 тактика
 дисциплина
 стратегия
Согласно российскому законодательству, биржа создается в форме
 (*ответ*) акционерного общества закрытого типа
 акционерного общества открытого типа
 общества с ограниченной ответственностью
 частного предприятия
Согласно российскому законодательству, биржа создается в форме акционерного общества закрытого типа и должна иметь не менее _ членов (ответ дайте цифрой)
 (*ответ*) 3
Создается на случай прекращения деятельности хозяйствующего субъекта, покрытия кредиторской задолженности фонд
 (*ответ*) резервный
 накопления
 потребления
 обращения
Соизмерение в денежной (стоимостной) форме затрат и финансовых результатов хозяйственной деятельности - это
 (*ответ*) коммерческий расчет
 финансовый рынок
 паушальный платеж
 субвенция
Состоит в определении финансовых показателей на основе выявления их динамики; в расчетах исходят из показателей отчетного периода, корректируя их на относительно устойчивый темп изменений – метод расчета финансовых показателей
 (*ответ*) экстраполяции
 нормативный
 математического моделирования
 наименьших квадратов
Специальная передаточная надпись на переводном векселе одним держателем другому – это
 (*ответ*) индоссамент
 аваль
 субвенция
 купон
Способ воздействия финансовых отношений на хозяйственный процесс - это
 (*ответ*) финансовый метод
 субвенция
 паушальный платеж
 финансовый рынок
Способ обеспечения воспроизводственных затрат, при котором расходы субъекта хозяйствования покрываются за счет ссуды банка, предоставляемой на условиях срочности, платности и возвратности, - это
 (*ответ*) кредитование
 самофинансирование
 государственное финансирование
 частное инвестирование
Средства труда, которые многократно используются в хозяйственном процессе, не изменяя при этом свою вещественно-натуральную форму (здание, оборудование, транспорт и т.д.), - это _ капитал
 (*ответ*) основной (основные фонды)
 предпринимательский
 уставной
 ссудный
Средства федерального правительства и местных властей, связанные с финансированием расходов, не включаемых в бюджет, - это
 (*ответ*) внебюджетные фонды
 государственный бюджет
 государственный кредит
 страхование
Срок обращения по срочным сертификатам ограничен, как правило
 (*ответ*) одним годом
 шестью месяцами
 тремя годами
 ста днями
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какое участие в работе по охране природы ты принимаешь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
бытовой мусор из нашей квартиры, мы помещаем в разные контейнеры, которые расположены во дворе нашего дома на специальной площадке; осенью мы развешиваем кормушки для птиц и сыпем туда семечки и зерно для того, чтобы птицы могли лучше пережить холодное время года; во дворе нашего дома высажены молодые деревца, мы их поливаем, чтобы они быстрее прижились; когда выезжаем в лес, то не оставляем после себя бытовой мусор.

Ответ: выбрасываю мусор за собой, участвую в субботниках
Вопрос: Почему люди продолжают использовать природу, хотя понимают, что она в опасности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
при всем желании человек не может превратить землю в один большой заповедник, потому что без заводов и фабрик, хозяйственной деятельности в лесах, полях, горах, водоемах, нельзя будет производить нужные для жизни человека вещи, продукты питания и обихода.
Вопрос: Какое отношение к природе можно назвать ответственным? Как оно проявляется? Приведите примеры из современной жизни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
используя богатства природы, человек должен понимать что ее возможности не безграничны, что когда-нибудь эти богатства иссякнут. Поэтому относиться к природе нужно с уважением. Не вырубать леса больше, чем необходимо, а вырубки засевать новыми саженцами. Экономить пресную воду. Охранять водоемы откуда берут воду для питья, ведь на земле очень мало пресной воды. Не выбрасывать в воздух неочищенные газы, что сильно загрязняет атмосферу и влияет на здоровье людей и всего живого. Искать природоохранные промышленные технологии. Возобновлять по мере возможности взятые из природы ресурсы. 
Примеры: 
1.внедрение на промышленных предприятиях замкнутого цикла использования воды (когда вода необходимая производству возвращается в технологический процесс после необходимой очистки и подготовки). 
2. Установка на тэц высокоэффективных очистных установок воздуха (циклонов), что предотвращает попадание в воздух большого количества вредных газов содержащих азот и серу.
Вопрос: Почему на земле с каждым годом становиться все меньше лесов? К чему это приводит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
древесина используется для строительства домов, для изготовления мебели, паркета, стройматериалов, целлюлозы из которой производят ткань (вискозу), лаки, порох, бумагу, кино и фотопленку, древесный спирт. Поэтому на земле с каждым годом становится меньше лесов. Это приводит к нарушению природных сообществ, исчезновению многих растений и животных, ухудшению земель, вырубка лесов в горах приводит к селям и оползням. Вырубка лесов во влажных местностях приводит к заболачиванию, т.к. Деревья испаряя много воды частично осушают излишне увлажненную почву.
Вопрос: Как происходит загрязнение воздуха и воды? Чем это опасно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
загрязнение воздуха и воды происходит в результате выбросов в атмосферу газов и сбросов в водоемы отработанной воды. Такие газы и воды содержат вредные вещества: окислы азота, серы, марганца, свинца, хрома. Это опасно для здоровья человека потому, что растения способны накапливать в себе вредные «тяжелые» металлы, а человек может употребить их с пищей. Воду с примесями вредных веществ нельзя пить, а дышать воздухом в котором очень много окислов азота и серы нельзя, не причинив вреда своему здоровью. Вредные вещества попадая в организм человека отравляют его вызывая различные заболевания.
Вопрос: Почему многие растения и животные стали редкими?
Категория: школьный раздел
Ответы:
общее загрязнение воздуха и воды, вырубка лесов, браконьерство в отношении, как животных так и растений, вызывает нарушения в природных сообществах, что приводит к уменьшению числа многих растений и животных, а то и к исчезновению некоторых из них.

Некоторых животных истребляют потому, что у них есть что-то, чего нет у других животных, например, дорогой шерсти или мяса. Растения же появляются в красной книге, потому что человек уничтожает природу, то есть, жжёт костры, срывает ради своей выгоды эти растения и т.д. Со временем некоторые растения и животные попадают в черную книгу, а точнее, когда полностью исчезают с нашей планеты.
Вопрос: Как люди охраняют природу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в настоящее время многие заводы и фабрики переоборудованы, на них установлены очистные сооружения, и они уже гораздо меньше загрязняют окружающую среду. На месте вырубленных лесов люди сажают новые. Запрещено собирать редкие растения и охотиться на редких животных, которые занесены в красные книги. В большинстве стран созданы заповедники, заказники и национальные парки.
Вопрос: Узнай у взрослых, какие заповедники, национальные парки есть в вашем крае.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в нашей челябинской области имеются: ильменский и восточно-уральский заповедники, национальные парки таганай и зюраткуль.
Вопрос: На какие две группы можно разделить тела? Приведи примеры тел каждой группы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
все тела делят на группы: естественные (природные) и искусственные (созданные человеком). 
Группа природных тел: горы, облака, планеты, животные, растения. 
Группа искусственных тел: корабль, автомобиль, дом, обувь, книга, тетрадь.
Вопрос: Выберите из списка сначала тела, потом вещества: 
Подкова, стакан, железо, кирпич, сахар, арбуз, соль, крахмал, камень
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тела: стакан, подкова, кирпич, камень, арбуз. 
Вещества: соль, сахар, крахмал, железо.
Вопрос: Ссуда, выданная банком или кредитным учреждением на условиях срочности, возвратности, платности, - это
 (*ответ*) банковский кредит
 коммерческий кредит
 паушальный платеж
 инвестиционный налоговый кредит
Стоимостная категория, которая органически связана с функционированием государства, - это
 (*ответ*) финансы
 кредит
 деньги
 фонд оплаты труда
Стоимостная оценка используемых в процессе производства продукции природных ресурсов, сырья, материалов, топлива, энергии, основных фондов, трудовых ресурсов, а также других затрат на ее производство и реализацию, - это
 (*ответ*) себестоимость продукции (товаров, работ, услуг)
 прибыль от реализации продукции (товаров, работ, услуг)
 оборотные фонды
 основные фонды
Стоимость основных фондов за исключением земельных участков, частями, по мере их износа, переносится на стоимость продукции (услуги) и возмещается в процессе ее реализации. Этот процесс называется
 (*ответ*) амортизацией
 лизингом
 реализацией
 изнашиванием
Субъектами рынка ценных бумаг являются
 (*ответ*) эмитенты рынка ценных бумаг
 (*ответ*) инвесторы
 (*ответ*) инвестиционные институты (включая банки)
 биржа
Субъектами управления финансами являются
 (*ответ*) те организационные структуры, которые осуществляют управление
 разнообразные виды финансовых отношений
 граждане государства
 экономика государства
Субъекты малого предпринимательства вправе применять ускоренную амортизацию основных производственных фондов с отнесением затрат на издержки производства (обращения) в размере в _ раза превышающем нормы, установленные для соответствующих видов основных средств (ответ дайте цифрой)
 (*ответ*) 2
Сумма вкладов учредителей хозяйствующего субъекта для обеспечения его жизнедеятельности – это _ капитал
 (*ответ*) уставной
 оборотный
 предпринимательский
 ссудный
Сумма прибылей от реализации продукции и от прочей реализации доходов по внереализационным операциям за вычетом расходов по ним - это
 (*ответ*) балансовая прибыль
 субвенция
 оборотные фонды
 фонды обращения
Существо взаимосвязей между отдельными сферами и звеньями финансовой системы состоит во взаимном финансовом обеспечении их деятельности и выражается в виде налогов, сборов, отчислений, пошлин, штрафов, ассигнований и др. В основе этих взаимосвязей находятся финансы хозяйствующих субъектов, точнее финансовое обеспечение воспроизводственных затрат, осуществляемое в таких формах, как
 (*ответ*) самофинансирование
 (*ответ*) кредитование
 (*ответ*) государственное финансирование
 пожертвования
Существуют следующие виды депозитных сертификатов
 (*ответ*) именные и на предъявителя
 (*ответ*) до востребования и срочные
 (*ответ*) серийные и выпущенные в разовом порядке
 обыкновенные (простые) и привилегированные
Счета, предназначенные для хранения акций, - это
 (*ответ*) счета депо
 субвенции
 коммерческий расчет
 активы хозяйствующего субъекта
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Что называют телами? Приведи примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
телом можно назвать любой предмет, любое живое существо. 
Примеры: животные, растения, камень, тарелка, стакан и пр.
Вопрос: Что такое вещества? Приведи примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
тела состоят из веществ. Например, вода, сахар, соль – это вещества. Стол состоит древесины, мяч из резины, стакан из стекла.
Вопрос: Из чего состоят вещества? Как это доказать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
все вещества состоят из частиц которые называются молекулы. Молекулы находятся в постоянном движении. Растворение кристаллов сахара в воде есть подтверждение тому, что молекулы движутся и способны перемешиваться между собой, молекулы растворившегося в воде сахара перемешались с молекулами воды и это придало воде сладкий вкус.

Вещества состоят из отдельных, мельчайших частичек, между которыми имеются промежутки.
Вопрос: Что ты можешь рассказать о частицах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
молекулы - основные частицы, из которых состоят вещества, молекула – наименьшая частичка, на которую можно разделить тело, не изменяя при этом его свойств. Но и сами молекулы состоят из более мелких частиц, которые называются атомы. Молекулы находятся в постоянном движении, они имеют разные размеры. Молекулы разных веществ отличаются друг от друга.
Вопрос: Вспомни, какие вещества ты знаешь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
по агрегатному состоянию вещества делят на три вида: твердые (лед), жидкие (вода), газообразные (пар). По свойствам на вещества живой природы и вещества неживой природы. Я знаю такие вещества как, стекло, резина, древесина, сахар.
Вопрос: 1. Складочный капитал формируется при создании:
а) общества с ограниченной ответственностью
б) полного товарищества (*ответ к тесту*) 
в) открытого акционерного общества
г) закрытого акционерного общества
2. Уставный фонд не формируется при создании:
а) акционерного общества (*ответ к тесту*) 
б) общества с ограниченной ответственностью (*ответ к тесту*) 
в) артели
г) казенного предприятия
3. Хозяйственным товариществом является:
а) общество с ограниченной ответственностью
б) общество с дополнительной ответственностью
в) коммандитное товарищество (*ответ к тесту*) 
г) закрытое акционерное общество
4. Одно лицо может быть полным товарищем:
а) в двух товариществах
б) одном товариществе (*ответ к тесту*) 
в) одном полном товариществе и одном коммандитном товариществе
г) неограниченном числе товариществ
5. Хозяйственным обществом является:
а) полное товарищество
б) закрытое акционерное общество (*ответ к тесту*) 
в) коммандитное товарищество
г) товарищество на вере
6. Акционерным обществом является хозяйственное общество:
а) с разделенным на доли уставным капиталом
б) разделенным на определенное число акций паевым фондом
в) разделенным на доли складочным капиталом
г) разделенным на определенное число акций уставным капиталом (*ответ к тесту*) 
7. Число акционеров закрытого акционерного общества не может превышать:
а) 1
б) 5
в) 50 (*ответ к тесту*) 
г) 1000
8. Открытую подписку на выпускаемые акции проводит:
а) общество с ограниченной ответственностью
б) открытое акционерное общество (*ответ к тесту*) 
в) производственный кооператив
г) коммандитное товарищество
9. Высшим органом управления акционерным обществом является:
а) наблюдательный совет
б) ревизионная комиссия
в) общее собрание акционеров (*ответ к тесту*) 
г) совет директоров
10. Минимальное число членов кооператива равно:
а) 100
б) 5 (*ответ к тесту*) 
в) 1
г) 50
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Каковы главные свойства поваренной соли и сахара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
поваренная соль и сахар - кристаллические твердые вещества белого цвета, без запаха, растворимые в воде, обладающие вкусом: сахар – сладкий, соль - соленая; поваренная соль и сахар отличные консерванты, для того чтобы заготовить впрок овощи и плоды и предотвратить их порчу, мы их либо солим, либо варим из них варенье. Соль и сахар сложные по своему составу вещества. Составные части соли и сахара входят в состав крови. И недостаток и переизбыток составных частей соли и сахара в крови человека приводят к заболеваниям. (повышенный уровень сахара в крови приведет к сахарному диабету, а его недостаток к плохой умственной деятельности, недостаток натрия, составной части соли, приводит к гипотонии – пониженному артериальному давлению, а переизбыток к гипертонии, заболеваниям почек.) Для того чтобы человек постоянно восполнял необходимое количество сахара и соли в организме, мы пищу солим, и подслащиваем, делаем мы это еще и для улучшения вкуса употребляемой пищи.
Вопрос: Как обнаружить крахмал в продуктах питания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
для того чтобы обнаружить крахмал в продуктах питания, нужно ножом надрезать испытуемый продукт и на срез капнуть каплю йода, если через некоторое время на срезе проявится сине-фиолетовое пятно, значит в продукте содержится крахмал.
Вопрос: Какие кислоты встречаются в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
лимонная, яблочная, щавелевая, молочная кислота имеют природное происхождение.
Вопрос: Чем опасны кислотные дожди?
Категория: школьный раздел
Ответы:
любые осадки, которые содержат загрязняющие вещества – оксиды азота, серы и другие кислотные оксиды – называют кислотными дождями. Последствия такого метеорологического явления для окружающей среды плачевны: они губят растения, лишают животных пищи, загрязняют водоемы. Человек тоже страдает от кислотных дождей, организм реагирует на загрязнения появлением ряда заболеваний.

Прежде всего, оксиды тяжелых металлов, которые попадают в почву вместе с дождями, токсичны. Подземные воды проникают в водоемы и отравляют их. В свою очередь, это грозит гибелью населению водоемов. Отравляющие вещества также влияют на состав почвы, на корневые системы растений, а это приводит к угнетению их жизнедеятельности и гибели.
Вопрос: Дома возьми три блюдца, и насыпь в одно из них сахар, в другое поваренную соль, а в третье крахмал. Как различить эти вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
для того чтобы различить сахар, крахмал и поваренную соль, необходимо каждое вещество разделить на две части, к одной части всех веществ прилить каплю йода, то вещество, в котором образуется сине-фиолетовое пятно, есть крахмал. Остальные вещества можно попробовать на вкус, какое сладкое – сахар, а какое соленое - соль. Вообще нельзя пробовать на вкус неизвестные вещества, но в данном опыте точно известно, что вещества безвредные и на вкус их можно различить. Но это исключение из общего правила!
Вопрос: Вспомни, как можно доказать, что вокруг нас есть воздух. Какое значение имеет воздух для растений, животных, человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ветер, особенно сильный, - это наглядное доказательство наличия вокруг нас воздуха. Ветер срывает легкие листья с деревьев и тяжелые крыши с домов. Ветер - это движение воздушных масс. 
Наше дыхание - также способ обнаружить воздух. Набирая в легкие воздух мы можем задержать дыхание и потом с шумом выпустить воздух. Особенно хорошо это видно зимой на улице когда мороз. 
Накачать велосипедные шины также можно воздухом, с помощью простого насоса. 
И надуть воздушный шарик. А стенки воздушного шарика ведь казалось бы ничего не сдерживает, однако он упругий и сохраняет форму. 
Воздух имеет для всего живого на земле первостепенное значение – мы им дышим, поэтому и можем жить. Строго говоря, мы дышим не воздухом, а кислородом, который входит в состав воздуха.
Вопрос: Какие газы входят в состав воздуха? Какого газа в воздухе больше всего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
воздух это смесь газов. Больше всего азота, в 4 раза меньше кислорода. Также в воздухе присутствуют следующие газы: аргон, неон, гелий, метан, углекислый газ, водород, криптон, ксенон, озон, аммиак, двуокиси серы и азота, закись азота и окись углерода. 
Кроме того, в воздухе содержится водяной пар и твердые частицы (пыльца растений, пыль, кристаллики соли, примеси аэрозолей).
Вопрос: Почему при нагревании воздух расширяется, а при охлаждении сжимается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
при нагревании молекулы воздуха начинают двигаться быстрее, сильнее сталкиваются и отталкиваются друг от друга на большие расстояния. Промежутки между ними увеличиваются, и воздух расширяется. При охлаждении, наоборот, молекулы двигаются очень медленно, и промежутки между ними уменьшаются. Воздух сжимается