nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Попробуйте придумать другой трёхбитовый код (содержащий два кодовых слова), который позволяет исправлять одну ошибку и обнаружиеать одну или две ошибки. Что общего в коде с утроением
битов и в вашем коде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например, если мы передаем единицу, то остальные два бита заполняем нулями, а если передаем ноль, то остальные два бита заполняем единицами. Общее между этим способом и способом с утроением битов то, что мы сравниваем, насколько битов отличается переданная тройка от полученной, и по найденному количеству определяем, была ли ошибка или ее не было.
Вопрос: Для передачи данных использовался код, заданный на рис- 2.9. Принята цепочка 00110. Определите букву, код которой отличается от этой цепочки меньше всего,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меньше всего полученный код отличается от кода буквы Р 00100
Вопрос: Для передачи данных использовался код, заданный на рис. 2,9. Принята цепочка 10101, Определите знаки, коды которых отличаются от этой цепочки меньше всего.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Принятая цепочка отличается от кодов букв П 11111 и Р 00100 двумя битами.
Вопрос: Для передачи данных использовался код, заданный на рис. 2.9. При передаче каждого кодового слова произошло не более двух ошибок. Декодируйте сообщение, исправив ошибки: 00111  11100 11110 11000 00000 01110 11011  11100 00011  11000 Если ошибку исправить нельзя, поставьте символ «*».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Т О ПО Р * П О Т
О
Вопрос: В каком случае при использовании кода, заданного на рис. 2.9: 
а) можно обнаружить ошибки, а исправить нельзя;
б) нельзя даже обнаружить ошибки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)  Когда допушено две ошибки
б)  Когда допущено более двух ошибок
Вопрос: Почему код с обнаружением и/или исправлением ошибок должен быть избыточным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что к передаваемому коду обязательно нужно что-то добавить, чтобы проверить правильность передачи и/или исправить ошибку.
Вопрос: Сравните коды, использующие бит чётности и коды, использующие контрольную сумму. Какие достоинства и недостатки имеет каждый метод?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С кодом, использующим бит четности, легко и быстро работать, но если произошло более одной ошибки, то ее можно не заметить. В кодах, использующих контрольные суммы, каждая ошибка будет обнаружена, но при передаче и получении нужно будет вычислять эту контрольную сумму, что приведет к временным затратам.
Вопрос: Зачем нужны коды, которые позволяют обнаружить ошибки, но не позволяют их исправить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы при обнаружении ошибки еще раз получить это же сообщение.
Вопрос: Сравните код, в котором каждый бит повторяется три раза, и код на рис. 2.9. Какой из них более экономичный, т. е. требует меньше «лишних» битов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Код на рис. 2.9 будет более экономичным, т.к. для кодирования одной буквы в 4-хбуквепттом алфавите нужно минимум 2 бита, т.е. для передачи одной буквы первым способом потребовалось бы передать 6 бит.
Вопрос: Как вы думаете, почему бы не использовать везде только помехоустойчивые коды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что для передачи таких колов необходимо больше времени. В некоторых случаях лучше быстрее передать информацию, пусть даже с некоторыми помехами.
Вопрос: Как вы думаете, какое число записывается в египетской системе как
Категория: школьный раздел
Ответы:
- будет число 234
Вопрос: Запишите в египетской системе число 647,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Запишите в римской системе счисления числа 9, 40, 90, 400 и 900
Категория: школьный раздел
Ответы:
9-IX 40-XL90-XC   400-CD900-CM
Вопрос: Запишите в римской системе счисления числа: 2323, 1786, 1944 и 3499
Категория: школьный раздел
Ответы:
2323 - ММСССХХШ    1786 - MDCCLXXXVI 1944 - MCMXLIV
3499 - MMMCDXCIX
Вопрос: Запишите в римской системе числа 8494 и 12849.
Категория: школьный раздел
Ответы:
8494 - VMMMCDXCIV
12849 - XMMDCCCXLIX
Вопрос: Используя Интернет, выясните, где находятся часы, на циферблате которых нанесены числа в славянской системе счисления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
на главном храме Симферополя
Вопрос: Запишите числа 27, 58, 137 и 879 в славянской системе счисления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Запишите числа 158 и 1879 в развёрнутой форме,
Категория: школьный раздел
Ответы:
158=1*100 + 5*10 + 8*1 
1879 = 1*1000 + 8*100 + 7*10 + 9*1
Вопрос: Используя развёрнутую форму записи числа в десятичной системе счисления, определите, чему равен:
а)  остаток от деления некоторого числа на 10; 
б)  остаток от деления некоторого числа на 100.
Как определить, что число без остатка делится на 10? На 100?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)  Количество единиц числа
б)  Количеству десятков и единиц числа
Число будет делиться без остатка на 10, если количество единиц числа равно нулю. Число будет делиться без остатка на 100, если количество десятков и единиц числа равны нулю.
Вопрос: Как вы думаете, какие основания имеют восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Восьмеричная - основание 8, шестнадцатеричная основание 16.
Вопрос: Какой алфавит  может быть у двоичной системы счисления? У восьмеричной системы? У шестнадцатеричной системы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алфавит двоичной системы счисления- {0,1}
Алфавит восьмеричной системы счисления- {0,1,2,3,4,5,6,7}
Алфавит шестнадцатеричной системы счисления -
{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, А,В,С,D,E.F}
Вопрос: Запишите числа 10110(2), 123(5) , 745(8) и 296(16) в развёрнутой форме представьте их в десятичной системе счисления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Найдите числа, которые записаны неправильно.
456(8) 102(2) 365(12) 578(8) 172(9) 521(4) Как вы рассуждали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Числа 102(2), 578(8), 521(4) записаны неправильно, т. к, в них используются цифры, не входящие в алфавит указанной системы счисления.
Вопрос: Представьте число 23 а развёрнутой форме через степени числа 2. Как теперь можно записать это число в двоичной системе счисления
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Составьте таблицу степеней числа 2, от 2^1 до 2^13,
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Для чисел 12, 75, 150 и 513 определите старшую степень числа развёрнутой форме через степени числа 2. Как вы рассуждали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Числа 102(2), 578(8), 521(4) записаны неправильно, т. к, в них используются цифры, не входящие в алфавит указанной системы счисления.
Вопрос: Сформулируйте правило перевода числа из любой позиционной системы в десятичную.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для перевода числа из любой позиционной системы в десятичную, необходимо представить его в развернутой форме и посчитать полученное выражение, В результате мы получим данное число,  записанное в десятичной системе счисления.
Вопрос: В некоторой системе счисления число 45 записывается как 63х. Определите основание х этой системы счисления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Найдите основание системы счисления, в которой выполняется равенство 16х + 33 х = 52х
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Найдите все основания систем счисления, в которых верно неравенство 2х + 32х > 102х .
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Как записывается наименьшее трёхзначное число в системе счисления с основанием х ? Чему оно равно в десятичной системе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Как записывается наибольшее трёхзначное число в системе счисления с основанием x Чему оно равно в десятичной системе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Найдите наименьшее основание системы счисления, в которой запись числа 30 имеет 3 значащих  разряда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Вася составил задачу: «В какой системе счисления число 15 записывается как 25х?». Есть ли у неё решение? Обоснуйте ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В записи есть цифра 5, поэтому х>5
15=2*х+5
Равенство выполняется при х=5, но х должен быть больше 5, Поэтому решения у задачи нет
Вопрос: Как можно выполнить умножение в унарной системе счисления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Записать первое число подряд в количестве, равном второму числу
Вопрос: Как вы думаете, какие системы счисления появились первыми: позиционные или непозиционные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первые системы счисления были непозиционные
Вопрос: Какое наибольшее число можно записать в римской системе счисления?  Используя  дополнительные  источники,  узнайте, как римляне записывали большие числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
МММСМХСIХ то есть 3999.
Для записи больших чисел над теми цифрами, которые обозначают тысячи, ставится черта, а над цифрами, которые обозначают миллионы, — двойная черта
Вопрос: Почему римскую систему счисления не используют в компьютерах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что это непозиционная система счисления, и ее неудобно использовать в компьютерах.
Вопрос: Переведите в десятичную систему счисления числа 1011(2), 1001(2), 1111(2)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Переведите в двоичную систему счисления все натуральные числа от 1 до 16.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Переведите в двоичную систему счисления числа 19, 25, 31, 56.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: На какое число делится нацело сумма, обведённая рамкой? Какая часть полной суммы не делится на это число? Как она называется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Делится нацело на 2. Не делится на 2 последняя цифра, то есть количество единиц числа.
Вопрос: С помощью какой математической операции можно найти последнюю цифру двоичной записи числа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найти остаток от деления на 2. Если десятичное число четное, то последняя цифра двоичной записи числа будет 0, если нечетное, то 1.
Вопрос: Прямолинейный проводник длиной 20 см расположен перпендикулярно к вектору в индукции однородного магнитного поля какова сила Ампера действующая на проводник при силе тока в проводнике 100мА и модуле индукции магнитного поля 0.2 Тл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитать массу эрона которая может сгореть в кислороде объёмом 11,2 л
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: 13. Может ли функции единоличного исполнительного органа исполнять юридическое лицо?
 (*ответ к тесту*) Да
 Нет
 Как указано в уставе
 В отдельных случаях, указанных в законе
14. Кто вправе обжаловать решение совета директоров акционерного общества?
 Генеральный директор
 Любой член совета директоров
 Такое обжалование невозможно, так как породило бы спор с совпадением истца и ответчика (общества) в одном лице
 (*ответ к тесту*) Член совета директоров, не участвовавший в голосовании или голосовавший против
15. Возможна ли компенсация морального вреда при нарушении неимущественного права гражданина — участника ООО на участие в управлении?
 Возможно, если это предусмотрено уставом общества
 Возможно, поскольку моральный вред, причиненный при нарушении личных неимущественных прав, всегда подлежит компенсации
 Возможно, так как это прямо предусмотрено законом
 (*ответ к тесту*) Невозможно, так как компенсация морального вреда возможна лишь по основаниям, прямо 
предусмотренным законом, а такого основания закон не содержи
1. В какой из перечисленных форм коммерческих организаций участники не несут ответственности по обязательствам организации
 Полное товарищество
 Общество с дополнительной ответственностью
 (*ответ к тесту*) Акционерное общество
 Производственный кооператив
2. Какие учредительные документы предусмотрены для полного товарищества?
 Устав и учредительный договор
 Решение собственника о создании товарищества
 Учредительный договор
 (*ответ к тесту*) Устав
3. Что такое «гарантийная» функция уставного капитала хозяйственного общества?
 Внесение вкладов в уставный капитал участниками гарантировано законом
 (*ответ к тесту*) Уставный капитал представляет собой минимальный размер имущества, гарантирующий интересы 
кредиторов
 Уставный капитал гарантирует наличие некоего минимума для начала деятельности организации
 Стабильность размера уставного капитала должна обеспечиваться банковской гарантией.
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Какую силу надо приложить чтобы поднять из колодца ведро с водой массой 15 кг и объемом 0,01 м3
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Р = Fт - Fа = m*g - ρв*g*V, где m -  масса   ведра  (m =  15   кг ), g - ускорение свободного падения (принимаем g = 10 м/с^2), ρ - плотность  воды  (ρ = 1000 кг/м^3) V -  объем  ведра (V =  0 , 01  м^3).
Вычислим силу:
Р = m*g - ρв*g*V = mg - ρв*g*V = 15*10 - 1000*10*0,01 = 150 - 100 = 50 Н.
Ответ: Необходимо применить силу в 50 Н.
Вопрос: Определить объем углекислого газа, который выделится при действии 60 гр раствора 6% уксуса на соду
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вынесем за скобку 2 (основание системы счисления): 1101(2) =(1*2^2 +1*2^1)*2^1:+ 1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В скобках записано число 110(2). Это число получено отсеканием последней цифры от исходного числа
Вопрос: Переведите в двоичную систему счисления числа 16, 20, 24, 28. Как по двоичной записи числа сразу определить, делится ли оно на 4? На 8? На 16?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решениеЕсли в двоичной записи числа с нулевой и первый разряды равны 0 то число делится на 4.Если в двоичной записи числа с нулевой, первый и второй разряды равны 0, то число делится на 8.Если в двоичной записи числа с нулевой, первый, второй и третий разряды равны 0, то число делится на 16
Вопрос: Какие числа получатся, если эти числа разделить на 2 и отбросить остаток?
1110(2)   1011(2)    11011(2)   10001(2) Запишите результаты в двоичной системе счисления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
111(2)  101(2)  1101(2)  1000(2)
Вопрос: Как по двоичной записи числа определить, чётное оно или нет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если десятичное число четное, то последняя цифра двоичной записи числа будет 0 если нечетное, то 1
Вопрос: Вспомните, как выполняется сложение в столбик в десятичной системе счисления. С какого разряда начинается сложение? Когда происходит перенос в следующий разряд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Числа записываются друг под другом, начиная с правой цифры. Начинается сложение с нулевого разряда. Если в результате сложения получится число, большее 9, то делается перенос в следующий разряд.
Вопрос: Как вы думаете, когда будет происходить перенос в следующий разряд при сложении в двоичной системе счисления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда при сложении получится число больше 1.
Вопрос: Сложите числа, записанные в двоичной системе счисления:
1011101(2) + 110111(2) Проверьте решение, переведя слагаемые и результат в десятичную
систему счисления. 
Вычитание выполняется почти так же, как и в десятичной системе
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Вспомните, как выполняется в десятичной системе вычитание в столбик с заёмом из старшего разряда: 300000 - 1 = ?. Сформулируйте правило, по которому выполняется заём.
Вот основные правила вычитания в двоичной системе: 0-0 = 0,   1-0=1,   1-1=0,   10(2) - 1 = 1
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если соответствующий разряд верхнего числа меньше разряда нижнего числа, то из следующего разряда занимается единица и дописывается слева от уменьшаемого разряда (прибавляется 10), а
занятая единица вычитается из следующего разряда
Вопрос: Выполните вычитание в двоичной системе счисления:
1011101(2) - 110111(2)
Проверьте решение, переведя исходные числа и результат в десятичную систему счисления,
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Вспомните, как вычитают из меньшего числа большее в десятичной системе счисления. Используя тот же принцип, выполните вычитание в двоичной системе счисления:
10111(2) - 110101(2)
Проверьте решение, переведя исходные числа и результат в десятичную систему счисления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Сравните правила сложения и вычитания в десятичной и в двоичной системах счисления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правила сложения и вычитания в десятичной и двоичной системах счисления одинаковы за исключением таблиц сложения и вычитания разрядов.
Вопрос: Сравните преимущества и недостатки использования двоичной системы счисления с точки зрения человека и с точки зрения компьютера
Категория: школьный раздел
Ответы:
Преимущества - Простота совершаемых операций, возможность осуществлять автоматическую обработку информации, реализуя только два состояния элементов компьютера. Недостатки — однородная запись числа, легко ошибиться в записи. Двоичная запись больших чисел получается длинной.
Вопрос: Как бы вы записали числа 8, 9, 18, 19, 89, 98 если бы цифр 8 и 9 не существовало?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно записать представленные числа в другой системе счисления, например, в восьмеричной.
Вопрос: Какие числа записаны в восьмеричной системе неверно: 345(8), 576(8), 961(8), 1823(8)? как вы рассуждали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неверно написаны числа 961(8) и 1823(8) т.к. они содержат цифры, которые не входят в алфавит восьмеричной системы счисления.
Вопрос: Переведите в восьмеричную систему счисления числа 16, 25, 55, 75, 98, 127.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Запись некоторого числа в восьмеричной системе счисления заканчивается на 0. Что можно сказать о свойствах этого числа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что данное число делится нацело на 8.
Вопрос: Запись некоторого числа в восьмеричной системе счисления заканчивается на 3. Что можно сказать о свойствах этого числа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что остаток от деления на 8 данного числа будет равен 3.
Вопрос: Платон перевёл некоторое число из десятичной системы в восьмеричную, полученная запись содержит 2 цифры. Какое это могло быть число (назовите наименьшее и наибольшее возможные значения)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наименьшее - 10(8) = 8(10)

Наибольшее - 77(8)=63(10)
Вопрос: Переведите числа 16(8), 35(8), 57(8), 103(8), 177(8) 234(8) в десятичную систему счисления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Переведите число 15(8) в десятичную систему счисления, а потом из десятичной в двоичную.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Переведите число 375(8) в двоичную систему счисления двумя способами — через десятичную систему счисления и напрямую. Какой способ проще?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Переведите число 1010011(2) в восьмеричную систему счисления двумя способами — через десятичную систему счисления и напрямую. Какой способ проще?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Какая самая старшая цифра в восьмеричной системе счисления? Как вы думаете, в каком случае при сложении будет перенос в следующий разряд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старшая цифра - 7. Перенос будет, если в результате сложения получено число, большее 7.
Вопрос: Выполните по аналогии сложение чисел 1567(8) + 453(8)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Как вы думаете, как выполняется заем при вычитании в восьмеричной системе счисления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если соответствующий разряд верхнего числа меньше разряда нижнего числа, то из следующего разряда занимается единица и дописывается слева от уменьшаемого разряда (прибавляется 8), а
занятая единица вычитается из следующего разряда.
Вопрос: Выполните по аналогии вычитание чисел 1432(8) — 567(8).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Реформа местного самоуправления в Российской Федерации началась в _ г.
(*ответ*) 1993
 1991
 1995
 1997
С конституционно-правовой точки зрения, местное самоуправление
(*ответ*) подотчетно населению
(*ответ*) обеспечивает связь между государством и населением, а также связь между государством и мелкими собственниками
(*ответ*) выполняет ряд функций государственного управления в рамках, установленных законом
 существует за счет государственного финансирования
 является самостоятельной законодательной властью
С политико-правовой точки зрения местное самоуправление рассматривается как
(*ответ*) форма народовластия
(*ответ*) способ решения гражданами вопросов местного значения
 род профессиональной деятельности
 вид социальной самоорганизации
С принятием Конституции РФ 1993 г. территория страны была разделена на _ регионов федерации (ответ указать цифрами)
(*ответ*) 89
Самоорганизация граждан по месту жительства на части территории муниципального образования (микрорайоны городов, улицы, поселки, дома) для самостоятельного и под свою ответственность осуществления инициатив населения в вопросах местного значения, определяется как «_ _ самоуправление»
(*ответ*) территориальное общественное
Самые общие пределы для вмешательства муниципального управления в дела общества и территориального коллектива устанавливают две традиционные концепции: _ и _
(*ответ*) гражданского общества
(*ответ*) естественных прав человека
 «сильного государства»
 «государства благоденствия»
Свод бюджетов всех уровней бюджетной системы РФ на соответствующей территории носит название «_ бюджет РФ»
(*ответ*) консолидированный
 субсидиарный
 веерный
 государственный
Система органов местного самоуправления РФ
(*ответ*) не носит государственного характера
(*ответ*) обладает властными полномочиями
 осуществляет свою деятельность от имени Российской Федерации
 образует самостоятельную совокупность органов, которые не относятся к органам государственной власти
Система органов местного самоуправления состоит из представительного и _ органов
(*ответ*) исполнительного
 законодательного
 судебного
 учредительного
Система отношений государственных и муниципальных органов власти в процессе совместного решения вопросов, представляющих общий интерес, без передачи друг другу полномочий, образует _ взаимодействия органов управления
(*ответ*) механизм
 форму
 прием
 метод
Система понятий, категорий и утверждений, которые представляют собой отображение существующего управления муниципальным образованием, образует _ муниципального управления
(*ответ*) теорию
Система принципов местного самоуправления:
(*ответ*) формирование целей развития сообщества и согласование несовпадающих интересов различных групп населения
(*ответ*) формирование представительных нормотворческих органов, выполняющих также функции контроля за исполнительными органами
 самостоятельность органов местного самоуправления абсолютна
 выборы Главы муниципального образования, функция которого - создать эффективно действующий аппарат, способный исполнять волю государства
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Сравните восьмеричную и двоичную системы счисления с точки зрения человека и с точки зрения компьютера
Категория: школьный раздел
Ответы:
С точки зрения человека - с восьмеричной системой счисления легче работать, менее громоздко выглядят большие числа. В компьютере же легче реализовывается работа с двоичными числами
Вопрос: Какие числа записаны в шестнадцатеричной системе неверно: 34AF5(16), 5BG6(16), 9FF61(16), ADH23(16)? Как вы рассуждали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Числа 5BG61(16), ADH23(16) записаны неверно, т.к. цифры G и Н не входят в алфавит 16-ричной системы счисления.
Вопрос: Переведите в шестнадцатеричную систему счисления числа 31, 91, 126, 172.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Запись некоторого числа в шестнадцатеричной системе счисления заканчивается на 0. Что можно сказать о свойствах этого числа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Число делится на 16 нацело.
Вопрос: Запись некоторого числа в шестнадцатеричной системе счисления заканчивается на 3. Что можно сказать о свойствах этого числа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Остаток от деления этого числа на 16 равен 3
Вопрос: Платон перевёл некоторое число из десятичной системы в шестнадцатеричную, полученная запись содержит 2 цифры. Какое это могло быть число (назовите наименьшее и наибольшее возможные значения)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Переведите числа 12(16), 57(16), 79(16), АВ(16), DD(16), EF(16) в десятичную систему счисления.
Не выполняя перевода чисел в другие системы счисления, выясните, может ли число 225 быть записано в шестнадцатеричной системе как 11F(16). Как вы рассуждали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Переведите число ЕА123(8) в двоичную систему счисления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Переведите число 11111010011(2) в шестнадцатеричную систему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Переведите число 2FA(16) в восьмеричную систему счисления двумя способами: через десятичную систему и через двоичную. Сравните объём работы для этих способов. Какой из них проще?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Система управления Москвой характеризуется следующими особенностями:
(*ответ*) предметы ведения не разграничиваются на вопросы государственного значения и вопросы местного значения
(*ответ*) в Москве принимается единый городской бюджет, местных бюджетов в районах не существует
 нормативно-правовые акты Москвы являются только законодательством города как субъекта, а не актами местного самоуправления
 собственность Москвы разграничена на собственность города как субъекта и города как муниципального образования
Системы административно-территориального деления стран современного мира
(*ответ*) двухзвенная < Япония, Финляндия, Дания
(*ответ*) трехзвенная < Италия
(*ответ*) четырехзвенная < Германия
(*ответ*) пятизвенная < Франция
Смешанная форма местного самоуправления характерна для:
(*ответ*) Австрии
(*ответ*) Германии
(*ответ*) Японии
(*ответ*) России
 Франции
 США
Собрания (сходы) граждан
(*ответ*) являются средством самоорганизации граждан
(*ответ*) обеспечивают возможность сочетания коллективного обсуждения вопросов и принятия решений с личной активностью и инициативой
(*ответ*) могут осуществлять полномочия представительных органов местного самоуправления
 объединяют население на основе членства, связанного с каким-либо условием
 представляют собой наиболее массовую форму прямого народного волеизъявления
Совокупность материальных и нематериальных возможностей территории муниципального образования, реализация которых отнесена к муниципальной компетенции законом, определяется как «_ муниципального образования»
(*ответ*) ресурсы
Совокупность организационных форм и политико-правовых институтов прямого волеизъявления жителей данной территории, а также выборных и других органов, реализующих его функции, образует _ органов муниципального управления
(*ответ*) систему
 структуру
 функцию
 компетенцию
Совокупность прав, обязанностей и ответственности в рамках определенного круга вопросов, образует _ органов местного самоуправления
(*ответ*) полномочия
 компетенцию
 предметы ведения
 принципы
Совокупность предприятий и учреждений, осуществляющих на территории муниципального образования хозяйственную деятельность, направленную на удовлетворение коллективных (общественных) потребностей населения, образует «муниципальное _»
(*ответ*) хозяйство
Совокупность условий, обеспечивающих защиту населения от проявлений насилия, агрессии и экономической диктатуры, определяется как «_»
(*ответ*) безопасность
Современная теория государственного и муниципального управления рассматривает местное управление, как правило, сквозь призму таких понятий, как _ и _ государственной власти
(*ответ*) децентрализация
(*ответ*) деконцентрация
 демократизация
 иерархичность
Согласно федеральному закону, муниципальное поселение может быть:
(*ответ*) городским, сельским
 федеральным, региональным, областным
 неурбанизированным, урбанизированным, смешанным
 большим, средним, малым
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Переведите число 165(8) в шестнадцатеричную систему счисления двумя способами: через десятичную систему и через двоичную. Сравните объём работы для этих способов. Какой из них проще?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Какая самая старшая цифра в шестнадцатеричной системе счисления? В каком случае при сложении будет перенос в следующий разряд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старшая цифра - F. Перенос в следующий разряд будет, если при сложении двух разрядов получится число, большее 15 (F),
Вопрос: Выполните по аналогии сложение чисел 5АС(16) + CD7(16).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Выполните по аналогии вычитание чисел А7С(16)  6DE(16).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вычислите 53(8) + 56(16) и запишите результат в двоичной системе счисления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Запишите содержимое ячеек памяти в виде шестнадцатеричного числа:
1100101011010011
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно CAG3(16)
Вопрос: Почему в шестнадцатеричной системе счисления появилась необходимость использовать латинские буквы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что арабских цифр только 10.
Вопрос: Как вы думаете, почему сейчас для записи данных в памяти и машинных команд чаще всего используют шестнадцатеричную систему, а не восьмеричную?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что байт, который состоит из 8 бит, можно разбить на 2 тетрады и представить их в виде 16-ричной записи. Т.е. значение байтовой ячейки можно записать как две шестнадцатеричные цифры. Но байт нельзя разбить на ровное количество триад, поэтому удобнее использовать 16-ричную систему, чем восьмеричную.
Вопрос: Пусть кодовое слово для символа занимает 5 бит. Сколько различных символов можно закодировать с помощью такого кода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно 2^5 = 32 символа
Вопрос: Пусть требуется закодировать 35 различных символов. Сколько бит нужно выделить на каждый символ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6 бит, т.к. 2^5=32 т.е. с помощью 5 бит можно закодировать только 32 символа, а с помощью 6 бит можно закодировать уже 64 символа, т.к. 2^6=64
Вопрос: Используя дополнительные источники, найдите ответы на вопросы.
—    Какие расширения имеют шрифтовые файлы? 
—    Как внедрить шрифт в документ в текстовом процессоре, который вы используете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шрифтовые файлы имеют расширения fnt, fon, otf, ttf Необходимо в настройках текстового процессора выбрать пункт «Внедрись шрифты в файл»
Вопрос: Используя дополнительные источники, найдите ответы на вопросы.
—    Как расшифровать сокращение ASCII? 
—    Какие символы имеют коды от 0 до 32? 
—    Как, зная код прописной латинской буквы, определить код соответствующей строчной буквы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
•   ASCII расшифровывается как American standard code for intormation interchange
•   Специальные знаки, например, изображение карточных мастей, смайлики, стрелки, и т.д.
•   Прибавить к этому коду число 26 (количество символов латинского алфавита)

•   ASCII расшифровывается как American standard code for intormation interchange
•   коды операций 
•   Прибавить к этому коду число 32 ( можно посмотреть в таблице кодов)
Вопрос: Что такое псевдографика и зачем она использовалась?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Псевдографика - совокупность символов, включённых в набор символов компьютерного шрифта, отображающих графические примитивы (линии, прямоугольники, треугольники, кресты,
различная запивка и тому подобное).
 Основное назначение псевдографики — графическое оформление программ с текстовым интерфейсом пользователя (в том числе и так называемых консольных) — отображение в них окон, меню, кнопок и прочих элементов интерфейса, создания рамок и таблиц.
Вопрос: В каких операционных системах для русских текстов используется кодировка СР-866?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кодировка СР-866 использовалась в операционных системах MS-DOS
Вопрос: Найдите коды русских букв «А», «В», «П», «Р», «Я» в кодировках СР-866, CP-1251, KOI-8R, MacCyrillic;
Категория: школьный раздел
Ответы:
АВПРЯСР-866128130143144159СР-1251192194207208223KOI-8RЕ1F7F0F2F1MacCvrillic80828F909F
Вопрос: В каких кодировках русские буквы расположены по алфавиту, а в каких — нет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В кодировках СР-866, СР-1251, MacCyrillic русские буквы расположены по алфавиту, а в KOI-8R - нет.
Вопрос: Сколько символов сейчас добавлено в таблицы UNICODE?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в таблице Unicode на сегодняшний день 137 439 символов
Вопрос: Сколько байт отводится на каждую русскую букву в кодировке UTF-8?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет = 2 байта
Вопрос: Как будет выглядеть фраза «Здравствуй, мир!», если набрать её в кодировке UTF-8, а просматривать — в кодировке Windows-1251?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет выглядить
Вопрос: Определите информационный объём сообщения
ПУСТЬ ВСЕГДА БУДЕТ СОЛНЦЕ!
при использовании 16-битной кодировки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
L=26 (вместе с пробелами)

l=26*16=416 бит=52 байта
Вопрос: Выпишите в тетрадь все различные символы, которые используются в сообщении
МАША ЛЮБИТ КАШУ.
Сколько бит нужно выделить на каждый символ, если никаких других символов в сообщении нет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Определите информационный объём (в килобайтах) брошюры, в которой 10 страниц текста, на каждой странице 32 строки по 64 символа в каждой, используется 8-битная кодировка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Текст романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин» занимает 187 страниц, на каждой странице напечатано в среднем 885 символов. Оцените информационный объём этого текта (в килобайтах), если он записан в 16-битной кодировке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Как вы думаете, почему изображения символов хранятся в отдельных файлах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так текст будет занимать меньше информации, если будут в текстовом файле храниться не сами изображения символов, а их коды.
Вопрос: Вы хотите использовать в тексте придуманный собственный символ, которого нет ни в одном шрифте. Какими путями это можно сделать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Создать собственный файл шрифтов, добавить этот шрифт в текстовый процессор и после этого внедрить шрифт в текстовый документ, чтобы он мог отображаться на других компьютерах.
Вопрос: Вы сами разработали шрифт и хотите переслать другу документ, в котором этот шрифт используется. Какими способами это можно сделать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внедрить шрифт в текстовом процессоре в документ,
Вопрос: В чём достоинства и недостатки внедрения шрифтов в документ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Достоинства- отображение созданного текста на любом компьютере в том виде, в котором он создавался Недостатки - увеличение объёма текстового файла
Вопрос: Почему в современных компьютерах используются кодировки, в которых каждый символ занимает целое число байтов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому, что архитектура современных компьютеров предусматривает обработку данных, содержащих целое число байт, и один байт является минимальным размером таких данных. К тому же если количество бит вообще не определено, то для доступа к любому символу надо прочитать предыдущие символы, что, к примеру при обработке текста будет довольно затратно.
Вопрос: Почему использование кодовых страниц для кодирования текста может привести к проблемам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что если сохранить текст в одной кодировке, а просмотреть его уже в другой, то текст будет скорее всего нечитаемым
Вопрос: Что такое UNICODE? В чём достоинства и недостатки использования этого семейства кодировок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
UNTCODE -стандарт, который позволяет хранить в одной таблице коды символов любых существующих языков, математические и музыкальные символы и др.
Достоинства -универсальная кодировка, используются символы любых языков Недостатки - увеличение объема, занимаемого текстом.
Вопрос: Используя полученный шестнадцатеричный код картинки, подсчитайте её информационный объём в битах и байтах
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 16-ричном коде 16 цифр, каждая цифра соответствует одной тетраде, т.е. 4 битам. L=16*4=64 бита=8 байт
Вопрос: Одна и та же картинка была отсканирована дважды: в первый раз с разрешением 300 ppi, а второй раз — с разрешением 600 ppi. Что можно сказать о размерах полученных файлов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что разрешение второй картинки в 2 раза больше, соответственно, размер второю файла будет в 4 раза больше, т.к. пиксели расположены как по горизонтали, так и по вертикали.
Вопрос: Чему равен один дюйм в миллиметрах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 1 дюйм = 25,4  мм
Вопрос: Если отсканировать рисунок с разрешением 254 ppi, какой размер будет иметь изображение одного пикселя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 0,1*0,1 мм
Вопрос: Какие размеры в пикселях будет иметь изображение рисунка размером 10 х 15 см, если отсканировать его с разрешением 254 ppi?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 1000 x1500 пикселей
Вопрос: Определите информационный объём картинки на рис. 2.21 в битах и в байтах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
l = 6*8*2 бит = 96 быт = 12 байт
Вопрос: Назовите цвета по их кодам в модели RGB:
а)    (100, 100, 255);    в) (50, 50, 50); 
б)    (0, 80, 0);    г) (255, 100, 255).
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)  Голубой
б)  Темно-зеленый
в)  Серый
г)  Розовый
Вопрос: Назовите наименьшее и наибольшее значения, которые можно закодировать с помощью двух шестнадцатеричных цифр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наименьшее значение 00(16) = 0(10), наибольшее значение FF(16)=255(10)
Вопрос: Назовите цвета, заданные шестнадцатеричными кодами:
а) #FFFFFR;    
б) #000000; 
в) #А1А1А1; 
г) #FF0000; 
д) #FF6666; 
е) #800000.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)  белый     г) красный
б)  черный   д) оранжевый
в)  серый     е) темно-красный
Вопрос: Запишите шестнадцатеричные коды следующих цветов:
а)    зелёный;    
б)    синий;    
в)    жёлтый;    
г) светло-зелёный; 
д) светло-синий; 
е) светло-жёлтый; 
ж) тёмно-зелёный; 
з) тёмно-синий; 
и) тёмно-жёлтый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) #OOFFOO   г) #90ЕЕ90     ж) #013220 6)#0000FF   д)#А6САР0   з) #002137
b)#FFFF00   e)#FFFFE0    и)#B07D2B
Вопрос: Сколько бит нужно, чтобы закодировать 256 различных вариантов? 32 варианта? 4 варианта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для 256 вариантов необходимо 8 бит, 32 варианта - 5 бит, 4 варианта -2 бита.
Вопрос: Рисунок размером 20 х 30 пикселей закодирован в режиме истинного цвета. Определите информационный объём рисунка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
= 20*30*3 байт = 1800 байт
Вопрос: Какие учёные считаются авторами современной теории цветового зрения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ньютон, M B. Ломоносов, Т. Юнг
Вопрос: Какое выражение используется в английском языке для обозначений истинного цвета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - TrueColor
Вопрос: Какая информация записана в заголовке файла формата BMP?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В заголовке файла BMP записана информация об изображении размер файла, ширина и высота рисунка, глубина пикселей, количество цветов.
Вопрос: Назовите цвета по их кодам в модели CMY:
а)    (0,0,0); 
б)    (255,255,255); 
в)    (50,50,50); 
г)    (0,255,255); 
д)    (255,100,255); 
е)    (100,100,0).
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) белый
б) черный
в) серый
г) красный
д) темно-зеленый
е)голубой
Вопрос: Запишите коды следующих цветов в модели CMY:
а)    зелёный; 
б)    синий;    
в)    жёлтый;    
г) светло-зелёный; 
д) светло-синий; 
е) светло-жёлтый; 
ж) тёмно-зелёный; 
з) тёмно-синий; 
и) тёмно-жёлтый
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) (255,0,255)
б) (255,255,0)

в)(0,0,255)
г)(100,0,100)
д) (100,100,0)
е) (О,0,100)
ж)(255,0,100)

з) (255,100,0)
и) (0,100,255)
Вопрос: Какая картинка используется для выбора цвета в модели HSB?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветовой цилиндр
Вопрос: Как перевести код цвета из модели RGB в модель CMY?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Код каждого цвета надо вычесть из 255,
Вопрос: Зачем используют цветовую модель Lab?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Lab нашёл широкое применение в программном обеспечении для обработки изображений в качестве промежуточного цветового пространства, через которое происходит конвертирование данных между другими цветовыми пространствами (например, из RGB сканера в CMYK печатного процесса).
Вопрос: Если использовать кодирование с глубиной цвета 4 бита на пиксель вместо режима истинного цвета, как изменится объём файла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
уменьшится в 6 раз
Вопрос: В файлах каких форматов можно сохранить изображение с палитрой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет GIF, BMP, PNG
Вопрос: Составить алгоритм в виде блок-схемы: Вычислите расстояние между двумя точками с координатами (X1,Y2) (X2,Y2) (X3,Y3) своих вершин.Найдите периметр и площадь треугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите размер палитры и глубину цвета при кодировании с палитрой 128 цветов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Размер палитры = 128*3 байта = 384 байта

Глубина цвета i=7
Вопрос: Как можно преобразовать рисунок, записанный в формате истинного цвета, в формат с палитрой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выбираются цвета, используемые в рисунке (не более 256), каждый цвет записывается в палитру и кодируется двоичным кодом
Вопрос: Сколько цветов может быть в палитре файлов форматов BMP, GIF, PNG?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет от 2 до 256
Вопрос: Какие форматы файлов могут хранить анимированные изображения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
GIF, APNG, WEBP, BPG
Вопрос: С каких символов начинаются файлы в формате JPEG?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - $ff
Вопрос: Как уменьшить потерю информации при дискретизации рисунков? Что при этом ухудшается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличить частоту дискретизации (количество пикселей на дюйм). При дискретизации рисунка теряется часть исходной информации, при масштабировании изображения будет теряться четкость, появляться квадратики.
Вопрос: Как можно уменьшить объём файла, в котором хранится рисунок? Чем при этом придется пожертвовать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Использовать палитры цветов, специальные форматы изображений (JPEG). При сжатии теряется качество изображения.
Вопрос: _, по мнению Ю. Рецлера, это социоэкономическая группа, связанная общими экономическими интересами, основанными на выполняемой функции в производственном процессе, определяемая общей идеологией, уровем дохода и потребления 
(*ответ*) класс 
 метаэтническая общность 
 этническая группа 
 этнос 
_, согласно взглядам Парка, - продукт естественного культурного процесса, расширяющегося взаимодействия культур 
(*ответ*) маргинальная личность 
 член нации 
 член этнического меньшинства 
 этнофор 
«Культура является основной концепцией в политике и истории и потому неизбежно играет важную роль в стратегии военных отношений между группами», - так считает вслед за Б. Андерсеном _, ученый из Уэльского университета Великобритании 
(*ответ*) Бут 
 Энлоу 
 Хехтер 
 Геллнер 
«Нация, в отличие от этноса, - это то, что дано человеку не фактом его рождения, а его собственными усилиями и личным выбором. Этнос человек не выбирает, а нацию - может выбирать. Нация - это государственная, социальная, культурная принадлежность индивида, а не его антропологическая и этническая определенность", - считает 
(*ответ*) Межуев 
 Арутюнов 
 Семенов 
 Тишков 
«Не все национальности, требовавшие политического признания, были _ их окружение», - не без оснований считал сотрудник Бирмингемского университета А. Орридж, справедливо полагая, что в качестве примера в данном случае подойдут национальные движения в Каталонии и в Стране Басков, т.е. в провинциях Испании 
(*ответ*) менее развиты, чем 
 одинаково неразвиты, как и 
 одинаково развиты, как и 
 более развиты, чем 
«Этнический периферийный национализм будет сдвигаться от акцента на исконные элементы к определению, основанному на территориальности, т.е. определение будет меняться от акцента на общее происхождение, расу, особую культурную традицию, в некоторых случаях религию, к определению, основанному на «проживании в труде» в регионе, на желании идентифицировать себя с общностью, либо на том и на другом вместе», - полагает 
(*ответ*) Линц 
 Андерсон 
 Смит 
 Ротшильд 
А. Орридж не считает, что _ факторы играют существенную роль в возникновении, развитии и распостранении сепаратистских и националистических движений 
(*ответ*) экономические 
 собственно этнические 
 культурные 
 социальные 
Автор «Словаря современной политики» преподаватель политологии в колледже Сент-Хью Д. Робертсон тем не менее разводит понятия «_» и «нация-государство» 
(*ответ*) нация 
 этническая группа 
 этния 
 этнос 
Американский политолог _ еще в 1974 г. указывал, что этнический конфликт может быть результатом межэтнической борьбы за власть, статус и блага внутри полиэтнической системы 
(*ответ*) Фримен 
 Горовитц 
 Ротшильд 
 Смит 
Американский политолог профессор Висконского Университета Дж. Армстронг, например, высказывает точку зрения, что главное - не «характер» или «сущность» группы, а те _ членов группы, которые отличают их от других 
(*ответ*) психологические ощущения 
 социальные связи 
 культурные связи 
 экономические связи
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 4. Каковы последствия невнесения вклада в уставный капитал акционерного общества в течение года?
 Общество вправе в судебном порядке взыскать сумму долга с учредителя
 Все акции неоплатившего акционера переходят обществу, а оно возмещает фактически внесенную часть стоимости
 Любой из акционеров вправе оплатить акции по рыночной стоимости
 (*ответ к тесту*) Неоплаченные акции переходят в распоряжение общества
5. Что из перечисленного является допустимым способом увеличения уставного капитала в закрытом акционерном обществе?
 Размещение дополнительных акций по открытой подписке
 (*ответ к тесту*) Увеличение номинальной стоимости акций за счет собственного имущества общества
 Переоценка основных средств общества
 Возложение на акционеров обязанности внесения вклада в имущество общества
6. Может ли общее собрание участников ООО принять решение, по которому участники обязаны внести вклады в имущество общества, даже если голосовали против этого решения?
 Да, если решение принято простым большинством голосов
 Нет, в этом случае вклады будут вносить только участники, проголосовавшие «за»
 Нет, это бы нарушило Конституцию РФ, т.к. ограничило право собственности
 (*ответ к тесту*) Да, если за решение проголосовало не менее 2/3 участников общества
7. Может ли общее собрание членов производственного кооператива принять решение об установлении должного оклада главному бухгалтеру?
 (*ответ к тесту*) Нет, этот вопрос не относится к компетенции высшего органа управления, а решается только единоличным 
исполнительным органом
 Высший орган управления может принять к своему рассмотрению любой вопрос
 Данный вопрос может разрешаться только правлением
 Данный вопрос вообще не вправе разрешаться органами управления, т.к. он решен на законодательном уровне
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Как связаны глубина цвета и объём файла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из формулы I=K*i, глубина цвета и объем файла связаны прямо пропорционально.
Вопрос: В каком случае при растровом кодировании нет потери информации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если использовать глубину цвета 24 бит, TrueColor, а также если уменьшить размер пикселя, т.е. увеличить разрешение
Вопрос: Как компьютер определяет, что находится в файле — текст, рисунок, звук или видео?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По его заголовку, расположенному в начале файла
Вопрос: Почему при увеличении растрового рисунка появляются «ступеньки»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что при дискретизации рисунок разбивается на квадратики, а при увеличении изображения они увеличиваются, и их становится видно