nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как проявляет себя местное самоуправление?
Категория: юридические
Ответы:
Конституция РФ признает, что на местах действуют свои органы местного самоуправления. Они разрешают местные проблемы, не относящиеся к компетенции центральных органов (уборка улиц, строительство больниц, проблема школ и т. д.). Сейчас в каждом регионе есть свои думы, советы, собрания. В них работают депутаты, избранные населением. В городах есть мэры, префекты, которые занимаются управлением конкретной территорией. Все органы местного самоуправления действуют на основании устава и издают свои правовые акты.
Вопрос: В чем выражаются права человека?
Категория: юридические
Ответы:
Под правами человека обычно понимаются такие права, которые присущи человеку с самого рождения. Понятие прав человека предполагает, что каждый отдельный человек может пользоваться своими правами человека независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или других взглядов, национального или социального происхождения, имущественного положения, родителей или другого статуса. 
В правовом смысле права человека гарантируются правом в области прав человека, защищающем индивидуумов и группы людей от действий, которые посягают на основные свободы и человеческое достоинство. Они находят свое выражение в договорах, международном обычном праве, сводах принципов и других источниках права.
Вопрос: Что записано во «Всеобщей декларации прав человека»?
Категория: юридические
Ответы:
Во «Всеобщей декларации прав человека записано», что: 
все люди рождаются свободными и равными; 
права и свободы человека не зависят от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения; 
каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную неприкосновенность; 
никто не должен содержаться в рабстве, никто не должен подвергаться пыткам; 
никто не может быть подвергнут произвольному аресту, задержанию или изгнанию; 
каждый человек имеет право свободно передвигаться и выбирать себе местожительство в пределах каждого государства; 
Каждый человек имеет право на свободу мысли, совести и религии; 
Каждый человек имеет право принимать участие в управлении своей страной непосредственно или через посредство свободно избранных представителей и др. 
Т. е. провозглашаются основные права и свободы всех людей.
Вопрос: Что такое международное гуманитарное право?
Категория: юридические
Ответы:
Международное гуманитарное право охватывает принципы и правила, регулирующие средства и методы ведения войны, а также гуманитарной защиты гражданского населения, больных и раненых военнослужащих, а также военнопленных. Основными инструментами являются Женевские конвенции по защите жертв войны 1949 года и два дополнительных протокола, заключенных в 1977 году под эгидой Международного комитета Красного Креста.
Вопрос: Как защищаются права ребенка и взрослого человека?
Категория: юридические
Ответы:
Статья 56 СК РФ устанавливает, что непосредственная защита прав и законных интересов ребенка должна осуществляться родителями или лицами, их заменяющими (то есть усыновителями, опекунами, попечителями, приемными родителями), а в прямо предусмотренных СК РФ случаях - органами опеки и попечительства, прокурором и судом. Если ребенок, оставшийся без попечения родителей, находится в воспитательном учреждении или в учреждении социальной защиты, то защита его прав и интересов возлагается на администрацию этих учреждений согласно статье 147 СК РФ. 
Кроме того, в соответствии с пунктом 3 статьи 7 Федерального закона "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" педагогические, медицинские, социальные работники, психологи и другие специалисты, которые осуществляют функции по воспитанию, обучению, охране здоровья, социальной поддержке и социальному обслуживанию ребенка, содействию его социальной адаптации, социальной реабилитации, могут участвовать в установленном законодательством Российской Федерации порядке в мероприятиях по обеспечению защиты прав и законных интересов ребенка в государственных органах и органах местного самоуправления. 
Конституция гарантирует права человека, прописанные в ней. Права как взрослого, так и ребенка защищаются государством, суде.
Вопрос: В чем сходство между гражданским обществом и правовым государством?
Категория: юридические
Ответы:
Правовое государство - государство, в котором обеспечено верховенство права и верховенство закона, равенство всех перед законом и независимым судом, признаются и гарантируются права и свободы человека, а в основу организации государственной власти положен принцип разделения властей. 
Гражданское общество - свободное, демократическое, правовое общество, признающее ценность человека. Гражданское общество - не всякое, а лишь высокоразвитое общество, с развитыми общественными (политическими, экономическими, правовыми и другими) отношениями. Для гражданского общества характерны высокие гражданские и морально-нравственные качества его членов. 
Гражданское общество неотделимо от правового государства, правовое государство является государственно-властной организацией гражданского общества, причем в правовом государстве государственная власть зависит от гражданского общества и выражает его интересы. Однако правовое государство отказывается от тотального контроля, избегает необоснованного вмешательства в жизнь гражданского общества, в частную жизнь граждан. Многие общественные отношения остаются в независимости от государства. 
Гражданское общество – это такое общество, в котором существуют неофициальные структуры в виде различных организаций, движений, комитетов, ассоциаций, обществ, собраний и т. д., действующие в рамках юридических законов и норм и оказывающие заметное влияние на официальные органы власти. Оно поддерживает определенный баланс между обществом и государством. Если государство начинает превышать свои полномочия, то структуры гражданского общества напоминают ему о пределах вмешательства государства в дела общества. И наоборот: если общество нарушает принятые в государстве законы и порядок, то гражданское общество предупреждает его о том, что его действия могут привести к анархии, чреватой опасными последствиями для всех людей.
Вопрос: В чем выражается уголовная ответственность?
Категория: юридические
Ответы:
Уголовная ответственность выражается в применении государственного принуждения по отношению виновному лицу в виде наказания.
Вопрос: Что такое административный проступок?
Категория: юридические
Ответы:
Административный проступок – это нарушение норм административного права.
Вопрос: Как действуют правоохранительные органы?
Категория: юридические
Ответы:
Правоохранительные органы действую на основании законов страны. 
Важным правоохранительным органом России является полиция. В российской полиции есть подразделения со своими функциями. Например, Государственная инспекция безопасности дорожного движения обеспечивает порядок на дорогах страны, следя за тем, чтобы пешеходы и водители соблюдали правила, установленные законом. Федеральная миграционная служба отвечает за передвижение людей по стране, их выезд за пределы государства, а также въезд иностранцев в Россию. 
Полиция обязана выявлять преступления, разыскивать лиц, совершающих опасные деяния. В таком подразделении внутренних дел существует уголовный розыск, следственные отделения, спецотделения по борьбе с экономическими преступлениями. 
Правоохранительные органы обеспечивают безопасность личности и государства. Главным органом правоохранительной системы является Совет безопасности РФ, его возглавляет Президент РФ. Он назначает секретаря и членов Совета. 
Раскрытием шпионажа, террористических актов, коррупции, наркобизнеса занимается Федеральная службу безопасности (ФСБ). Разведывательную деятельность с целью получения информации о действиях и планах иностранных государств и лиц в отношении России ведет Служба внешней разведки. Пересечение границ нашей страны людьми, транспортом с различными товарами регулируется особым порядком, который поддерживает Федеральная таможенная служба. Контроль за поступлениями в казну государства налогов, платежей осуществляет Федеральная налоговая служба. 
Надзор за исполнением законов производит прокуратура. Прокурор следит за тем, чтобы преступления расследовались согласно закону. Он участвует как государственный обвинитель в судебном разбирательстве дела. Прокурор имеет право отменить незаконные постановления следователей, опротестовать приговоры суда. 
К правоохранительным органам РФ относится нотариат. Нотариусы удостоверяют подлинность документов, фактов и т. д. Правовую помощь населению оказывает адвокатура, объединяющая юристов на добровольной основе. На предприятии есть юрисконсульты. Они помогают руководителям юридически грамотно осуществлять предпринимательскую деятельность, составлять различные договоры, отстаивать интересы в суде.
Вопрос: Что такое общество и из каких сфер оно состоит?
Категория: гуманитарные
Ответы:
В науке не сложилось единого определения того, что такое общество. 
В узком смысле под обществом надо понимать: 
— определенную группу людей, объединившихся для общения и совместного выполнения какой-либо деятельности; 
— конкретный этап в историческом развитии какого-либо народа или страны. 
В широком смысле общество — это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, состоящая из индивидуумов и включающая в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения. 
Общество можно разделить на 4 сферы – социальную, экономическую, политическую и культурную.
Вопрос: Экономика относится к _ наукам 
 (*ответ*) гуманитарным 
 техническим 
 прикладным 
 естественным 
Юридическая психология относится к _ наукам 
 (*ответ*) прикладным юридическим 
 гуманитарным 
 историко-правовым 
 отраслевым
Абсолютная монархия - та, в которой монарх в своей высшей власти ограничен Конституцией:
 (*ответ*) нет
 да
Авторитарный режим - власть ставит под свой тотальный контроль, не ограниченный законом, все общество и человека:
 (*ответ*) нет
 да
Аппарат государства - система специальных органов и учреждений, посредством которых осуществляется государственное управление обществом:
 (*ответ*) нет
 да
В социалистической республике ведущую роль играют представительные органы:
 (*ответ*) да
 нет
Власть всегда имеет классовый характер:
 (*ответ*) нет
 да
Внутренней функцией не является:
 (*ответ*) поддержание мира
 хозяйственно-организаторская
 культурно-воспитательная
 регулирование меры труда и меры потребления
Все элементы политической системы не являются самостоятельными и зависят друг от друга:
 (*ответ*) нет
 да
Высший представительный орган государства - парламент:
 (*ответ*) да
 нет
Государство не является представителем общества в целом:
 (*ответ*) нет
 да
Государство обладает суверенитетом:
 (*ответ*) да
 нет
Государство охраняет деятельность организаций, защищая их законом:
 (*ответ*) да
 нет
Коммунистическое общество - общество с классовым разделением:
 (*ответ*) нет
 да
Конфедерация - государственный союз государств, каждое из которых обладает государственным суверенитетом:
 (*ответ*) да
 нет
Недемократический политический режим - властные органы государства имеют мандат народа:
 (*ответ*) нет
 да
Нотариат - система негосударственных органов, занимающихся удостоверением имущественных сделок:
 (*ответ*) нет
 да
Парламент может состоять из трех палат:
 (*ответ*) нет
 да
Парламент осуществляет исполнительную власть:
 (*ответ*) нет
 да
Политическая система общества - система только государственных социальных институтов, осуществляющих определенные политические функции:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 12. Термин «централизация» предполагает
Процесс принятия решений происходит все уровни организации, снизу вверх
Процесс принятия решений сосредоточен в одних руках и связан только с формальной частью (*ответ к тесту*)
13. Целевые группы в организации представляют собой:
Набор желающих работников для выполнения конкретной работы
Набор специалистов всех подразделений, принимающих участие конкретной работе, имеет временной характер (*ответ к тесту*)
Подразделение организации
14. Управленческая информация в организации подразделяется на следующие виды:
Исходящая, выходящая
Исходная, организационная, регулирующая, учетно-контрольная (*ответ к тесту*)
Контрольная, корректирующая, аналитическая
15. Кооперативы — это:
Коммерческая организация, не наделённая правом собственности на закреплённое за ней имуществом
Одна из форм предприятий коллективной собственности, деятельность, которых основана преимущественно на личном труде их членов (*ответ к тесту*)
Юридическое лицо, созданное в качестве добровольного объединения для какой-либо коммерческой цели
16. При разработке организационной стратегии сверху вниз:
Предложения поступают руководству от каждого подразделения
Стратегический план как приказ спускается по всем уровням управления (*ответ к тесту*)
Каждое подразделение разрабатывает свои рекомендации
17. Трестом считается объединение
Объединение собственности предприятий нескольких отраслей, полностью утрачивающих производственную и коммерческую самостоятельность
Объединение собственности и управления предприятий одной или нескольких отраслей, полностью утрачивающих производственную и коммерческую самостоятельность (*ответ к тесту*)
Объединение собственности и управления предприятий одной отрасли, полностью утрачивающих производственную и коммерческую
18. Государство строит свои отношения с организациями через:
Систему протекционистских мер
Систему запретительнвых мер
Систему мер законодательного, исполнительного и контролирующего характера (*ответ к тесту*)
19. Укажите, какая из перечисленных ниже организаций является коммерческой:
Производственный кооператив (*ответ к тесту*)
Благотворительный фонд
Потребительский кооператив
20. Система имеет жесткие фиксированные границы и не зависит от окружающей среды. К какому типу систем ее следует отнести:
Открытой системе
Закрытой системе (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Каковы основные признаки общества?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Признаки общества: 
объединение не является частью какой-либо более крупной 
системы (общества); 
имеет свою собственную территорию; 
имеет свое название и историю; 
обладает собственной системой управления; 
браки заключает между представителями данного объединения; 
растет преимущественно за счет детей тех людей, чьи родители являются его признанными представителями; 
существует дольше средней продолжительности жизни отдельного индивида; 
объединяется общей системой ценностей (обычаев, традиций, норм, законов, правил, нравов), т.е. культурой.
Вопрос: Как общество влияет на природу и в чем выражаются антропогенные нагрузки на нее?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Первобытные общества — небольшие локальные группы по 60—80 человек, кочевавшие в поисках съедобных растений и животных и обитавшие на огромном расстоянии друг от друга, не могли нанести никакого ощутимого вреда природе. Они зависели, боялись, почитали и обожествляли ее. Пиетет перед матерью-природой чувствуется в их мифах, преданиях и ритуалах. Еще в XVIII веке на господство природы никто не посягал, хотя уже и тогда человек вырубал леса, травил зверей и загрязнял реки. Но в XIX и XX веках произошли кардинальные изменения. Индустриальное общество разрыло все, что можно разрыть, загрязнило все, что еще оставалось чистым, истребило многих животных, а оставшихся, как реликвии, занесло в Красную книгу. Последствия дисгармонии между природой и обществом оказались гибельными для самого человека: эрозия почвы и засорение подпочвенных вод, обезлесивание, вытеснение чернозема песчаником (феномен наступления пустыни), загрязнение воздушного бассейна земли, возникновение озоновых дыр и т.д. Конфликт между обществом и природой разрастается до масштабов необъявленной войны, а все случаи столкновения между ними выглядят как сводки с места боев. 
Антропогенная нагрузка- степень воздействия человека, его деятельности на природу. Антропогенная нагрузка включает использование ресурсов популяций видов, входящих в экосистемы (охота, рыбная ловля, заготовка лекарственных растений, рубка деревьев), выпас скота, рекреационное воздействие, загрязнение (сброс в водоемы промышленных, бытовых и сельскохозяйственных стоков, выпадение из атмосферы взвешенных твердых веществ или кислотных дождей) и др. При рациональном природопользовании антропогенная нагрузка регулируются с помощью экологического нормирования до уровня, который безопасен для экосистем.
Вопрос: Охарактеризуйте основные особенности образования как социального института.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Образование является социальным институтом, который обеспечивает, прежде всего, подготовку учащейся молодежи к самостоятельной жизни и в связи с этим подготовку работников, имеющих нужную для общества профессию, специальность, квалификацию. 
Деятельность образования в той или иной форме осуществлялась всегда, даже на самых ранних этапах истории человеческого общества. Ведь даже в первобытном обществе детей надо было обучать и воспитывать, передавая им нужные для жизни знания и сопровождая их соответствующими наставлениями, поручениями. Своеобразная «домашняя школа» действовала и в семье крестьянина или ремесленника. Здесь детям обычно предстояло заниматься во взрослой жизни тем же, чем занимались их родители. Обучение в школах разных уровней было привилегией детей из семей, принадлежавших к высшим социальным слоям. Однако усложнение организации общественной жизни и ее возросший динамизм привели к тому, что школьное образование, осуществляемое по определенному плану, постепенно получает все более широкое распространение. 
В наши дни начальное образование является обязательным и общедоступным практически во всех странах. Человек, который не умеет читать, писать и считать, в современном обществе оказывается совершенно беспомощным. 
Авторитет образования в современном обществе в целом весьма высок. Люди хорошо понимают, что рост образовательного уровня является важным условием укрепления социального статуса, перехода на более высокие ступени в социальной иерархии. Эти и многие другие примеры показывают, насколько тесной и вместе с тем неоднозначной, порой противоречивой является связь образования как одной из областей духовной сферы общественной жизни с ее социальной и экономической сферами. Конечно, образование связано и с политической сферой жизни общества.
Вопрос: Как взаимосвязаны экономическая свобода и социальная ответственность участников экономики?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Экономическая свобода — возможность для субъектов хозяйствования выбора форм собственности и сферы приложения своих способностей, знаний, возможностей, профессии, способов распределения доходов, потребления материальных благ. 
Социальная ответственность — сознательное отношение субъекта социальной деятельности к требованиям социальной необходимости, гражданского долга, социальных задач, норм и ценностей, понимание последствий осуществляемой деятельности для определенных социальных групп.
Вопрос: Всякому ли человеку доступны высшие ступеньки социальной лестницы? От чего зависит положение человека в обществе?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Понятие социальной лестницы относительно. Для чиновников – одно, для бизнесменов – другое, для художников – третье, и т. д. Единой социальной лестницы нет. 
Положение человека в обществе зависит от образования, собственности, власти, дохода и т.д. 
Человек может изменить своё социальное положение с помощью социальных лифтов – армия, церковь, школа. 
Дополнительные социальные лифты – СМИ, партийная и общественная деятельность, накопление богатства, брак с представителями высшего класса. 
Положение в обществе, социальный статус всегда занимали важное место в жизни каждого человека. Итак, отчего же зависит положение в обществе: 
Родство – статус может зависеть от родственных линий, у детей богатых и влиятельных родителей статус, несомненно, выше, чем у детей, родившихся у менее влиятельных родителей. 
Личные качества – один из важнейших пунктов, от которого зависит статус в обществе. Человек с волевым характером, имеющий качества лидера, руководителя, наверняка большего достигнет в жизни и добьется более высокого положения в обществе, чем человек с противоположным характером. 
Связи – чем больше друзей, чем больше знакомых, способных действительно помочь пробиться куда - либо, тем больше шансов добиться поставленной цели, а значит обрести более высокий общественный статус.
Вопрос: К чему обязывает положение ученика средней школы? Что мешает взаимопониманию подростков и их родителей?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Учащиеся имеют право: 
• На выражение собственных взглядов, убеждений и мнений. 
• На свободу получения информации. 
• Быть выслушанным. 
• На свободу мысли, совести и религии. 
• На уважение человеческого достоинства. 
• На получение бесплатного образования в соответствии с государственными образовательными стандартами; на развитие своей личности, своих талантов, умственных и физических способностей. 
• На обучение на дому (по медицинским показаниям) и на семейное обучение в рамках государственного образовательного стандарта. 
• На дополнительную помощь учителя на индивидульно-групповых занятиях, предусмотренных графиком работы школы. 
• На получение дополнительных платных образовательных услуг в соответствии с Уставом и Лицензией школы. 
• На открытую оценку знаний и умений учащегося, получение оценки по каждому предмету исключительно в соответствии со своими знаниями и умениями. 
• На заблаговременное уведомление о сроках и объёме контрольных работ в соответствии с графиком 
• Знать о поставленных ему оценках как за устные, так и за письменные предметы. 
• На ходатайство о переносе сроков контрольных работ после пропусков по болезни, подтвержденных медицинскими документами. 
• Объем времени на выполнение домашнего задания не должен превышать 50% от аудиторной нагрузке по предмету. 
• На отдых в перерывах между уроками и в каникулярное время. 
• На участие в культурной жизни школы, организуемых в ней мероприятиях, соответствующих возрасту учащегося. 
• На участие в управлении образовательным учреждением в порядке, определяемым Уставом школы ( Ученический Совет школы). 
• На открытое высказывание своего мнения, высказывания предложений об изменениях в образовательной деятельности на Ученическом Совете школы. 
• На перевод в другое образовательное учреждение, реализующее образовательную программу соответствующего уровня.
Вопрос: Сравни статус жены и тёщи: какой приписываемый, а какой достигаемый?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Достигаемый статус: жена. Предписанный: теща.
Вопрос: Что определяет статус человека?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Социальным статусом называется положение, которое человек (или социальная группа) занимает в обществе. 
Каждый человек является членом различных социальных групп и соответственно обладателем множества различных статусов. Вся совокупность статусов человека называется статусным набором. Тот статус, который сам человек или окружающие его считают основным, называется главным статусом. Это, как правило, профессиональный или семейный статус или статус в той группе, где человек добился самых больших успехов.
Вопрос: Чем предписанный статус отличается от достигаемого?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Социологи различают приписанный (предписанный) и достигаемый статусы. Первый статус принадлежит человеку от рождения, второй является результатом прилагаемых усилий. Достигаемым статусом называют то, что человек обретает собственными усилиями: образование, материальное положение, политическое влияние, деловые связи, квалификацию и т. п. 
Иногда статус разделяют на прирождённый и приписываемый. Прирождёнными можно рассматривать пол, возраст (хотя это изменчивая, но биологически определяемая сторона статуса), этническую принадлежность, расу. Приписываемый статус также приобретается с рождения (или будет обязательно признан обществом), но не носит биологического характера. Так, член королевской семьи с рождения приобретает определённые титулы.
Вопрос: Политический плюрализм есть многоаспектность, многовариантность политической жизни страны:
 (*ответ*) да
 нет
Политический статус любой организации определяется ее уставом:
 (*ответ*) да
 нет
Принципом аппарата государства не является:
 (*ответ*) закрытость
 разделение властей
 демократизм
 законность
Республика - форма правления, в соответствии с которой высшая власть в государстве принадлежит выбранным органам:
 (*ответ*) да
 нет
Республика бывает:
 (*ответ*) парламентская
 дуалистическая
 конституционная
 абсолютная
Структуру аппарата государства составляют органы аппарата государства:
 (*ответ*) да
 нет
Тип государства - строгая система важнейших сторон и свойств государства, порождаемых определенной исторической эпохой:
 (*ответ*) да
 нет
Унитарное государство - союзное государство, части которого обладают долей самостоятельности:
 (*ответ*) нет
 да
Форма государства - организация государственной власти и ее устройство:
 (*ответ*) да
 нет
Функцией государства не является:
 (*ответ*) финансовая
 исполнительная
 законодательная
 судебная
Функцией парламента не является:
 (*ответ*) судебная
 законотворческая
 финансовая
 контроль за исполнительной властью
Центральные исполнительно-распорядительные органы осуществляют власть в масштабах всей страны:
 (*ответ*) да
 нет
В основе цивилизационного подхода к классификации государства лежит понятие общественно-экономической формации:
 (*ответ*) нет
 да
Власть во всех случаях имеет классовый характер:
 (*ответ*) нет
 да
Возникновение общества невозможно без образования государства:
 (*ответ*) неверно
 верно
Государственный суверенитет - определяющий признак государства:
 (*ответ*) верно
 неверно
Государство - институт публичной власти:
 (*ответ*) да
 нет
Государство - организация верховной политической власти:
 (*ответ*) да
 нет
Государство как единая политическая организация общества распространяет власть только на отдельные категории населения:
 (*ответ*) неверно
 верно
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Каковы особенности статусной позиции молодых в обществе?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Как правило, переход от детства к взрослости подразделяется на два этапа: подростковый возраст и юность (ранняя молодость). 
В подростковом возрасте, как отмечают психологи, особенно ярко проявляет себя потребность в общении, прежде всего со сверстниками. При этом вначале подростки предпочитают общение со сверстниками своего пола, а в более старшем возрасте дружеские компании уже, как правило, включают и мальчиков и девочек. 
Такое общение играет важную роль в развитии человека: осваиваются социальные нормы, способы взаимодействия с другими людьми, гендерные роли (определяемые сложившимися традициями, нормами модели полового поведения). Отмечается и такая особенность подростков, как стремление быстрее перейти в статус взрослого. Для некоторых ребят символом взрослости выступает сигарета, бутылка пива, а то и водка. Им кажется, что курение и употребление алкоголя делают их более независимыми, раскованными, сексуальными. Глубокое заблуждение, за которое приходится расплачиваться собственным здоровьем. Взрослость — это прежде всего ответственность за себя и своих близких, готовность и умение постоянно решать сложные жизненные проблемы. Большинство начинают понимать это в юношеском возрасте. И многие уже не торопятся взрослеть. 
Молодёжь экспериментирует, «примеряет» на себя различные взрослые роли, испытывает себя в разнообразных видах деятельности. В этом возрасте часто говорят: «Решил попробовать... (заняться автоделом, работать в компьютерной фирме, создать музыкальную группу, поступить в колледж и т. п.), посмотрим, что получится». Юность как период поисков себя, своего места в жизни воспринимается и принимается обществом как нормальное явление.
Вопрос: Что входит в понятие «социальная роль»?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Социальный статус человека даёт ему определённые права, накладывает обязанности и предполагает соответствующее поведение. Ожидаемое от человека данного социального статуса поведение называется социальной ролью. 
Социальная роль — образец поведения человека, который общество признает целесообразным для обладателя данного статуса. 
Социальная роль — модель поведения, ориентированная на определённый статус. Её ещё называют динамической стороной статуса. Если статус указывает на позицию индивида внутри группы, то роль — на поведение, присущее этому статусу.
Вопрос: Что такое гендер?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Гендер — это социальный пол, определяющий поведение человека в обществе и то, как это поведение воспринимается. Это то полоролевое поведение, которое определяет отношение с другими людьми: друзьями, коллегами, одноклассниками, родителями, случайными прохожими и т. д.
Вопрос: Как закрепляются гендерные роли?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Гендерное воспитание начинается с младенчества. С девочками и мальчиками родители общаются по-разному, даже если не всегда осознают это. С учётом пола выбираются первые игрушки, одежда. Дети довольно рано осознают свою принадлежность к определённому полу и усваивают характерный тип поведения. Так, мальчик, упавший во время игры и сильно ударившийся, старается сдерживать слёзы, потому что «ревут только девчонки». Под влиянием семьи, ближайшего окружения, телепередач у детей складываются определённые личностные качества, модели поведения, которые помогут им выполнять гендерные роли. 
В известной степени закрепляет модели гендерного поведения школа. Например, различны для девочек и мальчиков занятия на уроках технологии. 
Местом, где гендерные роли проявляются чаще всего и весьма отчётливо, является дом. Женщина и мужчина выполняют по дому, как правило, разную работу. Женщины заботятся о детях, убирают жилище, готовят, стирают и т. п. Мужчины занимаются ремонтом автомобиля, бытовой техники, в сельской местности — работают во дворе. В целом основная часть домашних забот ложится на женщину. 
На работе гендерные роли также сохраняют своё важное значение. Количество работающих женщин возросло во всём мире. Однако сохраняются профессиональные ограничения, связанные с принадлежностью к определённому полу. Отчасти это связано с физическими особенностями полов, но вне меньшей степени и со сложившимися в обществе представлениями и предрассудками. Есть профессии преимущественно мужские (лётчик, сталевар, сантехник и др.) и женские (воспитатель детского сада, швея и др.). Женщины реже занимают руководящие посты, часто за одинаковую с мужчинами работу получают меньшую зарплату. 
Для современного постиндустриального общества характерно изменение гендерных ролевых установок. Женщины всё активнее осваивают новые для себя роли — руководителей крупных предприятий, политиков, судей, прокуроров и др. Расширяется ролевой диапазон и у мужчин, так, многие из них стремятся больше времени проводить с семьёй, активно занимаются воспитанием детей, берут на себя часть забот по дому.
Вопрос: Выскажи своё мнение, справедливо ли утверждение: «Чем выше статус, тем больше ролевая свобода».
Категория: гуманитарные
Ответы:
Это утверждение верно ведь люди с низким статусом не ценятся в обществе, на них выпадает более тяжёлая роль, потому что уважение к ним намного меньше чем к тем что по статусу выше.
Вопрос: По мнению одного психолога, с биологической точки зрения началом юности можно считать выпадение последнего молочного зуба, а концом — появление первого седого волоса. А каковы, социальные рамки этого возрастного этапа?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Начало юности - это, естественно, смена настроений. при переходном возрасте это происходит довольно часто, поэтому нетрудно заметить. Конец - это уже приобретение какого-либо опыта, мудрости.
Вопрос: «А как необозримо отрочество, каждому известно... Эти годы составляют в нашей жизни часть, превосходящую целое», — писал Б. Л. Пастернак. Объясни, как ты понимаешь слова писателя.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Эти строки говорят о том, что в детстве мы формируемся быстрее и в большей степени чем в другом возраст, так например в начале жизни закладываются нравственные позиции человека, его отношение к окружающему миру, его база знаний (которая в последствии определит успешность).
Вопрос: Что в тексте Конституции нашей страны означают слова «многонациональный народ России»?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Многонациональное государство или полиэтническое государство — государство, на территории которого проживают различные этносы — нации, народности, национальные и этнографические группы. Исторически многонациональные государства образовывались там, где государственное сплочение более или менее обширных территорий происходило до того, как начиналось формирование наций и развивались национальные движения (ряд стран Восточной Европы, в том числе Россия, и Азии), а также в ходе колониальной экспансии (страны Африки, где многие этносы были разделены границами между государствами); и в результате интенсивных миграций (например, США). Многонациональное государство состоит из более чем одной этнической группы, в отличие от этнически однородных обществ.
Вопрос: Как определяется национальность человека? Являются ли синонимами слова «нация» и «национальность»? Почему возникают межнациональные конфликты? Как их предотвратить?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Национальность — в современном русском языке термин, обозначающий принадлежность человека к определённой этнической общности. 
Нация — социально-экономическая, культурно-политическая и духовная общность индустриальной эпохи. Существует два основных подхода к пониманию нации: как политической общности граждан определенного государства и как этнической общности (формой существования одного, либо нескольких совместно проживающих этносов) с единым языком и самосознанием. 
Непосредственная причина возникновения межнациональных конфликтов — расхождение и столкновение интересов субъектов межнациональных отношений (национально-государственных образований, наций, народностей, национальных групп). Конфликт возникает при непоследовательном и несвоевременном разрешении таких противоречий. Мощным катализатором развития конфликта является политизация национальных интересов, перекрещивание национального и государственного. Провоцируемый вплетением политических интересов в национальные конфликт достигает высшей стадии обострения, переходит в национальный антагонизм.
Вопрос: Что такое нация? Каково соотношение понятий «нация» и «этнос»?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Нация — социально-экономическая, культурно-политическая и духовная общность индустриальной эпохи. Существует два основных подхода к пониманию нации: как политической общности граждан определенного государства и как этнической общности (формой существования одного, либо нескольких совместно проживающих этносов) с единым языком и самосознанием. 
Слово «нация» тоже нередко используется для обозначения этноса (в этом случае можно употреблять термин «этно-нация»). Однако правильнее словом «нация» (гражданская нация) обозначать всех граждан определённой страны, независимо от их этнических различий. Во многих странах проживают люди, принадлежащие к различным этническим группам.
Вопрос: Государство обладает аппаратом управления, исключая аппарат принуждения:
 (*ответ*) неверно
 верно
Государство, возникшее в результате разложения первобытно-общинного строя:
 (*ответ*) рабовладельческое
 феодальное
 коммунистическое
 буржуазное
Государство, возникшее путем социалистической революции:
 (*ответ*) социалистическое
 коммунистическое
 буржуазное
 капиталистическое
Капиталистическое общество представляет диктатуру буржуазии:
 (*ответ*) неверно
 верно
Крепостные крестьяне не обладали правом:
 (*ответ*) собственности на землю
 создания семьи
 на владение домом
 на часть производимой продукции
Культизм не характерен для государства социалистического типа:
 (*ответ*) неверно
 верно
Марксизм выделяет пять видов общественно-экономических формаций:
 (*ответ*) верно
 неверно
Наличие конкуренции является одним из признаков государства буржуазного типа:
 (*ответ*) верно
 неверно
Общепринятые интересы общества превалируют над классовыми:
 (*ответ*) нет
 да
Общесоциальная деятельность эксплуататорского государства навязывается обществом:
 (*ответ*) верно
 неверно
Подход, в рамках которого государство определяется как политическая власть экономически господствующего класса:
 (*ответ*) классовый
 общесоциальный
 религиозный
 формальный
Преемником феодального строя государства является рабовладельческий строй:
 (*ответ*) неверно
 верно
При формационном подходе развития общества существует деление государств на эксплуататорские и неэксплуататорские типы:
 (*ответ*) да
 нет
С точки зрения формационного подхода к развитию государства социалистическое общество не является государством, т. к. оно не служит орудием эксплуатации:
 (*ответ*) верно
 неверно
Со сменой общественно-экономических формаций каждый следующий тип государства является более высоким и качественным по сравнению с предыдущим:
 (*ответ*) верно
 неверно
Согласно марксистской концепции буржуазное государство - надстройка над экономическим базисом:
 (*ответ*) да
 нет
Содействие техническому прогрессу - один из признаков государства буржуазного типа:
 (*ответ*) да
 нет
Тип государства - совокупность основных черт, свойственных государствам определенной экономической формации:
 (*ответ*) да
 нет
Тип государства определяется экономическим строем классового общества:
 (*ответ*) верно
 неверно
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Каковы различные понятия национальной гордости?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Национальная гордость — это патриотические чувства любви к своей родине и народу, осознание своей принадлежности к определенной нации, выражающееся в понимании общности интересов, национальной культуры, языка и религии. 
Национальная гордость – чувство, лежащее в основе сложного социально-психологического явления, в котором аккумулируется и проявляется весь спектр таких морально-психологических черт, как национальное достоинство, осознание исторического вклада своей нации, в частности, Н. г. предполагает высокую оценку своих национально-культурных ценностей. 
Национальная гордость — исполненность человека сознанием принадлежности к своей нации, неразрывной связи с ней, сопряженная с чувством любви к родному отечеству и пониманием святой, кровной ответственности за его судьбу.
Вопрос: Какое значение имеют национальные традиции?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Национальные традиции — сложившиеся на основе длительного опыта жизнедеятельности нации и прочно укоренившиеся в обыденном сознании правила, нормы и стереотипы поведения, формы общения людей. 
Людям любого народа присуще чувство национальной гордости. Но понимают национальную гордость по-разному. Например, лучшие представители русского народа всегда гордились творениями рук русских мастеров, выдающимися достижениями русской культуры, подвигами своих воинов на полях сражений. Национальная гордость лучших русских людей включала в себя уважение к национальным чувствам других народов, признание того, что и другие народы тоже имеют право на национальную гордость. 
В историческом прошлом разных народов были славные страницы. Достижения материальной и духовной культуры народа вызывают восхищение не только у людей, принадлежащих к данной нации, но и у представителей других наций. Но если в истории есть мрачные страницы, то и воспринимать их надо соответственно — с болью или негодованием, не скрывать «неудобные» факты исторического прошлого, а оценивать их так, как они того заслуживают. 
Исторический путь каждого народа объясняет возникновение национальных традиций и обычаев. У многих народов есть традиция гостеприимства. Сложилась традиция помощи другим народам, попавшим в беду.
Вопрос: Почему все народы заинтересованы в сотрудничестве?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Если народы будут сотрудничать это гарантирует маловероятность конфликтов между ними. а где нет конфликтов , там и войн нет. Тем более есть экономическая сторона вопроса. Взаимодействие между народами создают стабильную экономическую ситуацию и взаимную поддержку в экстренных случаях.

Потому что только с помощью сотрудничества (то есть только вместе, сообща) можно решить все проблемы и преодолеть невзгоды, а также становится легче их решать.

Сотрудничество между народами имеет множество причин и преимуществ. Некоторые из них включают обмен идеями, культурой, технологиями, ресурсами и торговлей, что способствует развитию и процветанию общества в целом. Кроме того, сотрудничество помогает решать глобальные проблемы, такие как изменение климата, борьба с бедностью и конфликтами, что укрепляет международные отношения и способствует миру и стабильности.
Вопрос: В чём опасность межнациональных конфликтов?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Стороны конфликта имеют сложную структуру. Нация или этническая группа не всегда выступает совокупным субъектом. Им может выступить отдельная личность, определенная организация или движение, которые берут на себя представительство нации или этнической группы. Люди не только не осуществляют свои национальные интересы, а теряют многое из того, что было, вплоть до прав человека и гражданина. 
Межнациональный конфликт имеет свои этапы, стадии механизмы развития и решения. Наибольшую опасность для общества представляют вооруженные конфликты. 
В многонациональном обществе конфликты неизбежны. Опасность не в них самих, а в способах их разрешения. Каждый межнациональный конфликт имеет свои временные рамки. В современном мире страны и народы так взаимосвязаны, что даже незначительные конфликты в одной стране могут служить зажигательной смесью для всего мирового сообщества, тем более в тех странах, как Российская Федерация, которые располагают ядерным оружием.
Вопрос: Каким образом можно предотвратить межнациональные конфликты?
Категория: гуманитарные
Ответы:
От решения проблем межнациональных отношений в значительной мере зависят спокойствие и благополучие людей, судьба страны. Важно хорошо понимать, что обострение отношений между людьми разных национальностей опасно для общества, для каждой семьи, для каждого человека. Необходимо осуществлять меры по нормализации межнациональных отношений, решению накопившихся в этой области проблем. 
Многое зависит от каждого человека. Никто не должен мириться с проявлениями национальной розни в любой форме, с искусственным противопоставлением наций, с установкой на вытеснение одних наций другими. Эти проявления унизительны с точки зрения человеческого достоинства. 
Надо руководствоваться основополагающим критерием: каждый человек, к какому бы этносу он ни относился, должен чувствовать себя в любой части нашей страны равноправным гражданином, иметь возможность пользоваться всеми правами, гарантированными законом. 
Опыт человеческой цивилизации показывает, что национальные конфликты можно исключить или смягчить, соединяя принципы национально-территориальной и национально-культурной автономии. Большое значение имеют гарантии прав человека: права на национальное самоопределение, культурную автономию, свободу перемещения, экономическую и политическую защиту независимо от места проживания. Эти права нашли отражение в законодательстве Российской Федерации.

Национальные конфликты может предотвратить культура народа. Народ уважающий сам себя, не будет мстить другим национальностям. До этого ещё далеко, но хотелось бы надеятся, что это будет. Когда свои комплексы переваливать на других, хорошего ждать не приходиться. Только повышение культуры и морали, может помочь в этом вопросе.
                                                                              ВСЕМ УДАЧИ ♥ :)
Вопрос: Какие нормы по вопросам развития наций и национальных отношений содержатся в законах России?
Категория: гуманитарные
Ответы:
В Конституции РФ записано: «Каждый вправе определять и указывать свою национальную принадлежность. Никто не может быть принуждён к определению и указанию своей национальной принадлежности» (ст. 26). Национальное самоопределение означает, что сам человек может определить свою национальную принадлежность не по национальности родителей, а по самосознанию, по языку, на котором он всегда говорит и думает и который поэтому является для него родным; по традициям и обычаям, которые он соблюдает; по культуре, которая ему наиболее близка. 
Законы России провозглашают, что каждый имеет право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества. С этой целью для детей из числа национальных меньшинств создаются школы – с преподаванием на родном языке.
Вопрос: Найди в учебнике истории характеристику процесса складывания народностей. Какие народности, существовавшие в Древнем мире, в Средние века, тебе известны? Назови нации и народности, живущие в разных странах в наше время.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Это время было наполнено бурными событиями: рождением и гибелью империй, походами завоевателей и народными восстаниями, рождением новых религий и учений. 
А что касается народов, населявших разные земли в средние века, то, их было множество, вот к примеру: 
Русь (русы, русины) - народ, давший своё имя первому государству восточных славян - Киевской Руси. 
Норманны, населявшие Западную Европу. 
Балты (или балтийские народы) - народы индоевропейского происхождения, носители балтийских языков, населявшие в прошлом территории современных балтийских государств. 
В тропических лесах Центральной Африки жили племена пигмеев, бушменов и другие. Они занимались охотой и собирательством. 
Народы Австралии и Океании 
Австралийцы, Кирибати, Маори, Микронезийцы, Науру, Новозеландцы, Норфолкцы, Папуасы, Полинезийцы, Таитяне, Токелау, Тувалу, Фиджийцы, Футуна, Яп 
Народы Азии 
Арабы, Армяне, Вьетнамцы, Грузины, Китайцы, Корейцы, Ливанцы, Малайцы, Монголы, Персы, Саудовцы, Татары, Узбеки, Филиппинцы, Японцы 
Народы Африки 
Банту, Берберы, Волоф, Египтяне, Зулу, Кабовердцы, Ливийцы, Марокканцы, Масаи, Пигмеи, Рунди, Суданцы, Туареги, Тунисцы, Южноафриканцы 
Народы Европы 
Англичане, Белорусы, Голландцы, Греки, Датчане, Испанцы, Итальянцы, Литовцы, Молдаване, Поляки, Португальцы, Русские, Финны, Французы, Шведы 
Народы Северной Америки 
Американцы, Ацтеки, Гаитийцы, Гондурасцы, Канадцы, Команчи, Кубинцы, Майя, Мексиканцы, Микмаки, Навахо, Панамцы, Сальвадорцы, Чироки, Ямайцы 
Народы Южной Америки 
Аргентинцы, Боливийцы, Бразильцы, Венесуэльцы, Гайанцы, Гвианцы, Гуарани, Индейцы, Карибы, Колумбийцы, Перуанцы, Суринамцы, Тукуна, Чилийцы, Эквадорцы
Вопрос: Приведи примеры конфликтов между народами, угнетения одних народов другими в различные периоды истории.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Конфликты: Греко-персидские войны; Пунические войны между Римом и Карфагеном. 
Угнетение: татаро-монгольское иго; завоевание персами Передней Азии; завоевание Испанией Мексики: оккупация Японией территорий Китая и Кореи.
Вопрос: В притче давних времён рассказывается о двух враждовавших между собой племенах, живших на противоположных берегах реки. Случилось, что волшебник повстречал человека из одного племени и сказал ему: «Я дам тебе всё, что пожелаешь, при условии, что представитель племени, живущего на другом берегу, получит вдвое больше». И человек ответил: «Выколи мне один глаз». Ему хотелось, чтобы тот, из враждебного племени, потерял оба глаза.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Подумай, о чём говорит эта притча. Объясни, как ты оцениваешь ответ человека волшебнику. 
Пусть мне будет плохо, тогда моему врагу будет еще хуже – это краткая характеристика этого человека. Он настолько ненавидит враждебное племя, что готов страдать, чтобы враг страдал вдвойне. Значит вражда и злоба этого человека – выше собственного счастья и здоровья. Вот о чем говорит эта притча, также эта притча свидетельствует о вражде между нациями испокон веков.
Вопрос: Французский писатель В. Гюго сказал: «На свете нет малых народов. Величие народа вовсе не измеряется его численностью, подобно тому как величие человека не измеряется его ростом». Согласен ли ты с писателем? Покажи на примерах, что величие народа не зависит от его численности.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Виктор Гюго обратил внимание на равноценность всех людей независимо от их национальной принадлежности, с этим согласен, но математически малые народы и низкорослые люди существуют.

Я согласен с этим высказыванием . Россия - великая держава . Самая большая по площади  страна. Эти территории завоевывались на протяжении многих лет. Прошло много войн, и войска большинства наших противников превосходили наши  по численности , но мы одерживали победу .