nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Listen to the interviews again and write down the positive and negative aspects of choosing engineering as a career. Use your Workbook.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Positive\плюсыNegative\минусыIt was very skilled job which I learned a lot from. (квалифицированная работа, на которой я многому начучился).It is seen as dull and unexciting. (кажется скучной и неинтересной).It is at the cutting edge of technology. (находится на переднем краю технологий).It is a big damage to eyes. (наносит большой вред глазам).
Вопрос: Work in pairs. Add your own ideas to the list. Share the ideas with your classmates.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Personally, I share neither of these two opinions. I think that there should be wise measures of both fun and work. There is a proverb, which says «all work and no play makes Jack a dull boy”. You should work hard, but not so hard to forget about all his hobbies, friends etc. You should always know how to relax and to enjoy oneself.
Перевод:
Я не разделяю ни одно из этих мнений. Я думаю, что должна быть разумная мера как в работе, так и в веселье. Есть поговорка, которая гласит: «Мешай дело с бездельем, проживешь век с весельем». Нужно много работать, но не так много, чтобы забывать о своих хобби, друзьях и т.д. Нужно всегда уметь расслабляться и наслаждаться самим собой.
Вопрос: Work in pairs. Discuss the question: Would you choose engineering as a future career? Why? / Why not?
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: I would definitely choose engineering as a future career for several reasons. (Я бы определённо выбрал инженерию в качестве будущей карьеры по многим причинам.)
B: Really? Why? (Правда? Почему?)
A: First of all, I am fond on physics. Also, I want to follow in my father's footsteps. (Во-первых, мне нравится физика. Также, я хочу пойти по стопам моего отца.)
B: Okay, I understand. (Хорошо, я понимаю)
A: What about you? Would you choose engineering as a future career? (Что насчет тебя? Ты бы выбрал инженерию в качестве будущей карьеры?)
B: If you ask me, I can say that I'm totally against this profession, because I understand nothing in this area. (Если ты меня спрашиваешь, я могу сказать, что я полностью против этой профессии, потому что я ничего не понимаю в этой области.)
Вопрос: Read the message taken from Message Board on Study Skills and decide what kind of advice you would give her. Share your advice with your classmates. 
My dear, I feel I'm really behind the class in Maths. I don't understand it and I can't make myself study. How can I improve my study skills? Please help!
Категория: школьный раздел
Ответы:
The first thing to do is calm down. Try to look for the information, textbooks or tutorials on mathematics on the Internet. If you still do not succeed, then hire a tutor. It should definitely help. (Первое, что нужно сделать, это - успокоится. Попробуй поискать информацию, учебники или самоучители по математике в интернете. Если опять ничего не получится, тогда найми репетитора. Это точно должно помочь).
Вопрос: Система, которая во всех состояниях работоспособности реализует свое функциональное назначение с одинаковой эффективностью, представляет собой объект 
 (*ответ*) качественно простой 
 детерминированный 
 комплексный 
 качественно сложный 
Сокращение многообразия продукции до обоснованного с точки зрения удовлетворения потребностей минимума без технических изменений в продукции предполагает метод стандартизации, который называется 
 (*ответ*) симплификацией 
 агрегированием 
 типизацией 
 унификацией 
Социальный эффект работы госнадзора за соблюдением стандартов характеризуется 
 (*ответ*) предотвращенным ущербом у потребителей от приобретения опасных и недоброкачественных товаров 
 упущенной выгодой, которая определяет доход или иное благо, не полученное лицом вследствие причинения ему вреда 
 компенсацией затрат из федерального бюджета на проведение госнадзора 
 поступлением средств в доходную часть федерального бюджета - штрафами 
Специальная форма G(X,Y) графического представления структурных моделей устойчивости (надежности, стойкости, живучести и безопасности) систем, используемая в технологии автоматизированного структурно-логического моделирования - схема 
 (*ответ*) функциональной целостности 
 вариантной валидности 
 многоаспектной важности 
 параметрической системности 
Срок действия сертификата не превышает 
 (*ответ*) 3 лет 
 6 месяцев 
 1 года 
 5 лет 
Стадии проведения экспертного оценивания: 1) интерпретация результатов с учетом критерий пригодности; 2) подбор состава экспертной группы,; 3) изучение методики оценивания группой; 4) принятие управляющих решений руководителем процедуры; 5) формулировка цели экспертного оценивания 
 (*ответ*) 5, 2, 3, 1, 4. 
 2, 5, 4, 1, 3 
 3, 2, 5, 4, 1 
 1, 3, 5, 2, 4 
Стандарт “Методика экспертного оценивания продукции и ключевых процессов” применяется: 1) в СМК при выполнении документированных процедур: 2. во время и по окончании их действия; 3) в ходе производственного процесса; 4) при сдаче проектов заказчику и выполнении инжиниринговых услуг; 5) при оценивании ключевых процессов; 6) при получении дополнительной информации. 
 (*ответ*) 1, 2, 4, 5, 
 1, 3, 4, 5 
 2, 3, 5, 6 
 1, 2, 3, 6 
Стандартизацию освоенной продукции на основе достигнутого уровня качества предполагает метод стандартизации, который называется 
 (*ответ*) пассивным 
 симплификацией 
 унификацией 
 агрегированием 
Стандартизация, отражающая исторически сложившиеся особенности и правила жизни общества (календарь, письменность), называется 
 (*ответ*) фактической 
 комплексная 
 опережающей 
 официальной 
Стандартизация, являющаяся результатом целенаправленной деятельности и завершающаяся выпуском нормативной документации, составленной по установленной форме, имеющей определенную сферу и конкретные сроки действия, называется 
 (*ответ*) официальной 
 нормативная 
 опережающей 
 фактической
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Read the texts in Ex. 45 again and match these pieces of advice to the texts. 
1 Try to produce as many ideas as you can. 
2 You can learn a lot from your own mistakes and failures. 
3 Try to look at a problem in a way in which you have never looked at it before. 
4 If you can't understand why it is white, ask yourself why it is not black. 
5 Think what a problem reminds you of or what it looks like. 
6 Experiment with unusual combinations. 
7 Try to see how different things are connected. 
8 Illustrating possible solutions or trying to see them with your eyes closed may make them clearer.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 - 3
2 - 8
3 - 1
4 - 6
5 - 5
6 - 4
7 - 7
8 - 2
Вопрос: Look through the text in Ex. 45 and find the words and phrases that combine with the word "problem". Use a dictionary to add more to it. Use your Workbook.
Категория: школьный раздел
Ответы:
to arrive at a solution to a problem (находить решение к проблеме)
to find a solution to a problem (найти решение проблемы)
to look at a problem (смотреть на проблему)
to think through a problem (продумывать проблему)
to cause a problem (вызвать проблему)
to think a problem over (обдумать проблему)
to have a problem (иметь проблему)
to solve a problem (решить проблему)
Вопрос: Complete the sentences with one word only. 
1 That's a nice idea, but it still doesn't ... our problem. 
2 The unusually hot weather is ... serious problems for the country. 
3 I don't think I will ... problems passing this exam. 
4 Let's ... at the problem from a different perspective. 
5 First of all, I tried to think the problem .... 
6 I couldn't find any ... to it.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. solve (решать)
2. causing (вызывает)
3. have (будут)
4. look (смотреть)
5. over (обдумать - think over)
6. solution (решение)
Вопрос: With your books closed, try to write down as many expressions with the word "problem" as you can.
Категория: школьный раздел
Ответы:
to arrive at a solution to a problem (находить решение к проблеме)
to find a solution to a problem (найти решение проблемы)
to look at a problem (смотреть на проблему)
to think through a problem (продумывать проблему)
to cause a problem (вызвать проблему)
to think a problem over (обдумать проблему)
to have a problem (иметь проблему)
to solve a problem (решить проблему)
a many-sided problem (сложная проблема)
a problem in the making (назревающая проблема)
a tough problem (трудноразрешимая проблема)
to approach a problem (рассматривать вопрос)
to attend to the problem (взяться за решение проблемы)
topical problem (актуальный вопрос)
turn the problem over (обдумать вопрос)
Вопрос: Work in pairs. Discuss the following I questions. 
1 Do you ever use any of the strategies from the text? 
2 Which of the strategies do you consider the most useful? Why? 
3 Which strategies would you like to use to improve your creative thinking?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) I sometimes use the first strategy visualization. When I can’t solve а problem. I usually try to imagine it in many different ways and very often I try to draw something that could be a solution to it (Иногда я использую первую стратегию - визуализацию. Когда я не могу решить проблему, я обычно стараюсь представить eе различными путями, и очень часто я рисую что-то, что могло бы быть решением проблемы).
2) I think that the most useful strategy is the eighth. We are all people and we all make mistakes. But more often we start doing something else instead of thinking why we have failed. But this part shouldn't be omitted as it helps us to develop (Я думаю, что самой полезной стратегией является восьмая. Мы все люди и все совершаем ошибки. Ho чаще всего мы начинаем заниматься чем-то другим, вместо того чтобы думать, почему мы провалились. Ho эта часть не должна быть опущена, потому что она помогает нам развиваться).
3) I would like to use the eighth strategy to know why I have done something in order not to do the same mistakes again (Я бы хотела использовать восьмую стратегию, чтобы узнать почему я совершила ошибки, чтобы больше их не совершать).
Вопрос: Read the quotation and choose the best explanation of it. Do you agree with it? 
"To mistrust science and deny the validity of the scientific method is to resign your job as a human. You'd better go look for work as a plant or wild animal." 
P. J. O'Rourke, American political satirist, journalist and writer 
a If you are not a scientist, you are not a good person. 
b If you don't believe in science, you are not a good thinker. 
c If you are bad at science, you should leave your job.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ - b)
Вопрос: Listen to an interview with a scientist and decide whether these statements are true (T) or false (F) according to the speaker. 
1 Science is extremely important for the lives of future generations. 
2 Science is the way humans change the world. 
3 Science combines many different processes. 
4 Science is more important for society than for individuals. 
5 Science has an extremely wide application. 
6 Science helps us to become aware of environmental problems.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-T
2-F
3-T
4-F
5-T
6-T
Вопрос: Listen to the interview again and fill in the gaps in the sentences with not more than three words. Use your Workbook. 
1 Firstly, science is our way of observing the 
2 I think personally that science combines the use of observation, intuition, theory, hypothesis, .... 
3 I think that few other things in life have as wide of an application in a person's ..., or ... as does science. 
4 ... our society is depending increasingly upon technology, and the result of this dependence is that our environment is ... . 
5 Knowing more about science will help us to become better informed about the kinds ....
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 world around us (мир вокруг нас)
2 experimentation and analysis (эксперименты и анализ)
3 career, hobby; general interest (карьера, хобби, общие интересы)
4 Secondly; is becoming polluted (во-вторых, становиться загрязненной)
5 of health risks (риски для здоровья)
Вопрос: Степень приближения оценок характеристик объекта к максимальным оценкам, выраженная в процентах, называется 
 (*ответ*) относительной усредненной оценкой 
 комплексной оценкой усреднения 
 средней гармонической оценивания 
 абсолютной средней величиной 
Существует следующая последовательность работ по аккредитации: 1) Представление заявки и ее предварительное рассмотрение; 2) Анализ всех материалов по результатам экспертизы и аккредитации; 3) Последующего инспекционного контроля аккредитованной организации; 4) Принятие решения об аккредитации или об отказе в ак-кредитации; 5) Аттестация заявителя; 6) Экспертиза документов 
 (*ответ*) 1, 6, 5, 2, 4, 3. 
 6, 3, 4, 1, 2, 5 
 2, 4, 3, 1, 5, 6 
 1, 3, 4, 2, 6, 5 
Сфера деятельности ISO - стандартизация во все областях, кроме 
 (*ответ*) электротехники и электроники 
 лесооперерабатывающей промышленности 
 пищевой и обрабатывающей промышленности 
 черной и цветной металлургии 
Управление закупками состоит из следующих стадий: 1) определение вида закупок; 2) оценка предмета закупок; 3) принятие решения на закупку; 4) маркетинговые исследования; 5) оценка поставщиков; 
 (*ответ*) 1, 4, 5, 2, 3 
 2, 5, 1, 4, 3 
 2, 4, 1, 5, 3 
 1, 4, 3, 5, 2 
Установление повышенных по отношению к уже достигнутому на практике уровню норм, требований к объектам стандартизации, которые согласно прогнозам будут оптимальными в последующее время, называется стандартизацией 
 (*ответ*) опережающей 
 комплексной 
 официальной 
 фактической 
Цель функционирования элемента или системы, определенная простой или составной выходной функцией, представляет собой назначение объекта 
 (*ответ*) функциональное 
 результативное 
 выходное 
 параметрическое 
Цель экспертного оценивания: достоверная оценка 
 (*ответ*) качества продукции и ключевых процессов 
 стандартов предприятия и документации 
 документированных процедур и производства 
 качества продукции и исходных ресурсов 
Часть системы, реализующая одну из множества функций системы или определяющая условия возникновения (или невозникновения) одной из множества аварийных ситуаций, называется подсистемой 
 (*ответ*) функциональной 
 стандартной 
 множественной 
 условной 
Экономический эффект работы госнадзора за соблюдением стандартов характеризуется 
 (*ответ*) упущенной выгодой, которая определяет доход или иное благо, не полученное лицом вследствие причинения ему вреда 
 количеством потребителей, защищенных от опасных и недоброкачественных продукции и услуг 
 защитой жизни и здоровья людей от применения опасной продукции 
 предотвращенным ущербом у потребителей от приобретения опасных и недоброкачественных товаров 
Экспертное оценивание продукции и ключевых процессов выполняется на основе 
 (*ответ*) балльных оценок и весовых коэффициентов 
 структурирования и агрегирования 
 имитационного моделирования и сценария 
 ранжирования и моделирования 
Элемент, функциональная подсистема или проектируемая система в целом называется 
 (*ответ*) объектом 
 компонентом 
 фактором 
 критерием
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Do you know of any new scientific discoveries made recently? Tell the rest of the class about them.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Science is certainly a way of observing the world around us. In the first decade of the 21st century there has been a wide range of important scientific discoveries in many fields, including astrophysics, human biology and medicine.
For example, in 2008 scientists proved that there is water on Mars. The Phoenix spacecraft that had spent seven months in space finally landed on the soil of the red planet. In two days explorers discovered a shiny thin layer of ice under the rocket. Thus, on May 31 American researchers managed to find buried ice under the soil. The inhabitants of the planet were informed of the discovery on June 19. Interestingly, the cost of the entire mission was about 386 million American dollars.
Another essential discovery is likely to have a wide application in medicine in recent future. Japanese researchers created an artificial liver in their laboratory. The pluripotent stem cells were grown into a functional human liver. This amazing experiment was conducted on a mouse. This achievement is extremely crucial for seriously ill people whose lives can be saved by manufacturing artificial organs. In 2013, people learned about this scientific breakthrough. BBC reported on an artificially created and successfully working liver.
Перевод:
Наука, конечно, является способом наблюдения за миром вокруг нас. В первом десятилетии 21-го века наблюдается широкий спектр важных научных открытий во многих областях, в том числе астрофизике, человеческой биологии и медицине.
Например, в 2008 году ученые доказали, что на Марсе есть вода. Космический аппарат Феникс, который провел семь месяцев в космосе, наконец, приземлился на почве красной планеты. Через 2 дня исследователи обнаружили блестящий тонкий слой льда под ракетой. Таким образом, 31 мая американские исследователи сумели найти погребенный лед под почвой. Жители планеты были проинформированы об открытии 19 июня. Интересно, что стоимость всей миссии составляла около 386 млн американских долларов.
Другое важное открытие, вероятно, будет иметь широкое применение в медицине в ближайшем будущем. Японские исследователи создали искусственную печень в своей лаборатории. Плюрипотентные стволовые клетки были выращены в функциональную печень человека. Этот удивительный эксперимент был проведен на мыши. Это достижение является чрезвычайно важным для тяжелобольных людей, чьи жизни могут быть спасены путем изготовления искусственных органов. В 2013 году люди узнали об этом научном прорыве. BBC сообщил о искусственно созданной и успешно работающей печени.
Вопрос: Put the words from the list into these categories: articles, prepositions, relative pronouns / question words, linking words, auxiliary verbs, comparatives, expressions of quantity, indefinite pronouns, personal pronouns. 
Use your Workbook. Add more words to the categories, anyone than so who for many where everything have the but a it from do whatever which and more was on they few is as with little you
Категория: школьный раздел
Ответы:
Articles: a, the. (артикли)
Prepositions: so, for, on, as, and, from, with, but. (предлоги: так, для, на, как, и, от, с, но)
Relative pronouns/question words: who, whe­re, which. (относительные местоимения\вопросительные слова: кто, где, какой)
Linking words: was, is. (связывающие слова)
Auxiliary verbs: have, do. (вспомогательные глаголы)
Comparatives: than, more. (сравнение)
Expressions of quantity: many, few, little. (выражение количества)
Indefinite pronouns: anyone, everything, wha­tever. (неопределенные местоимения)
Personal pronouns: they, you, it. (личные местоимения)
Вопрос: a) Fill in the gaps. Refer to the "How to deal with structural clozes" in "Learning strategies" to help you. 
Secrets of an Ancient Computer 
Computers go back farther in history than you might imagine. A mysterious mechanism found in a 2,000-year-old Greek shipwreck may have been used to calculate the positions of planets, predict when eclipses were to occur, and solve other astronomical problems. 
Known as the Antikythera mechanism, the device is about (1 ... size of a shoebox. When (2) ... was found underwater about 100 years ago, the mechanism was (3) ... poor shape. (4) ... metal pieces had congealed into one mass, then broken into pieces. 
People (5) ... studied what was left of the mechanism suspected that it (6) ... 
something to do with astronomy. To find (7) ... more, researchers recently used advanced imaging methods, including X-ray computer tomography, to look inside the metal fragments and to check for ancient writing on the device. 
The researchers discovered (8) ... the mechanism had at least 30 bronze gears with as many as 225 teeth, likely all cut (9) ... hand. 
This fresh look provided clear evidence that the device could have (10) ... used to compute eclipses of the sun and moon. A lunar eclipse occurs (11) ... the moon passes into Earth's shadow, and a solar eclipse occurs (12) ... the moon passes between the sun and Earth. 
Scientists suspect that the mechanism (13) ... also able to show the motions of the planets. A user could pick a day in the future and, using some sort of crank, work out a planet's position on (14) ... date. 
With the added information, the researchers came up with a new model for how the mechanism operated. All (15) ... findings show that the Antikythera mechanism was perhaps 1,000 years ahead of anything else discovered from its time period. 
b) Read the text again. Say what the ancient device is like: 
• How old is it? 
• Where was it found? 
• How big is it? 
• What could it do?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. How old is it? (Сколько лет ему?)
It is 2,000 years old. (ему около 2000 лет)
2. Where was it found? (Где был найден?)
It was found underwater. (Oн был найден под водой).
3. How big is it? (Как он велик?)
It is the size of a shoebox. Он размером с обувную коробку.
4. What could it do? (Что он мог делать?)
It could calculate the positions of planets, predict when eclipses were to occur, and solve other astronomical problems. (Он мог рассчитать положение планет, прогнозировать затмения, когда они должны были произойти, и решать другие астрономические задачи).

Ответ
b)
The device is 2000 years old and was found in а Greek shipwreck. It is aboul the size of а shoebox. It had something to do with astronomy. It could compute eclipses of the sun and moon and to show the motions of the planets.
Перевод:
Прибору 2000 лет и он был найден в обломках греческого корабля. Он примерно с обувную коробку величиной. Прибор как-то был связан с астрономией. Он мог высчитывать затмения Солнца и Луны и показывать передвижение планет.
Вопрос: Read the rules and decide whether they are serious or humorous. What made you think so? Give reasons for your answers. 
Rules of the lab 
If an experiment works, something has gone wrong. When you don't know what you're doing, do it neatly. 
Experience is directly proportional to equipment ruined. 
Always keep a record of your data. It indicates that you have been working. To do a lab really well, have your report done well in advance. 
If in doubt, make it sound convincing. Do not believe in miracles — rely on them. Team work is essential; it allows you to blame someone else. 
All unmarked beakers contain fast-acting, extremely toxic poisons. No experiment is a complete failure. At least it can serve as a negative example. 
Any delicate and expensive piece of glassware will break before any use can be made of it.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правила поведения в лаборатории
Если эксперимент не работает, значит что-то пошло не так.
Если вы не знаете, что вы делаете, делайте это аккуратно.
Опыт прямо пропорционален вероятности разрушения оборудования.
Всегда ведите записи данных. Это означает, что вы работаете.
Для того чтобы занятия в лаборатории были действительно хороши, сделайте ваш доклад заранее.
Если вы сомневаетесь, сделайте так, чтобы это звучало убедительно.
Не верьте в чудеса - полагайтесь на них.
Командная работа имеет важное значение, она позволяет обвинять кого-то еще.
Все непомеченные стаканы содержат быстродействующие, чрезвычайно токсичные яды.
Ни один из экспериментов не имеет полный провал. По крайней мере, он может служить в качестве отрицательного примера.
Любую тонкую и дорогую часть посуды, которая разобьется перед использованием, можно собрать.
Вопрос: Work in pairs. Check the meaning of the words using a dictionary. Complete the gaps with the words from the box. Change the form if necessary. 
search for claim investigate challenge declare reject accept reveal confess 
1 They ... to have made a new discovery. 
2 Stephen was ... the winner. 
3 He was frustrated because his colleagues ... his arguments. 
4 Scientists are ... evidence. 
5 The research aims to ... why the company is not doing better. 
6 The survey ... that most residents are against the new project. 
7 Sarah ... his explanation without question. 
8 He later ... that he had been involved in the trick. 
9 They are likely to ... the decision because it was made in a hurry.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 claim (утверждают)
2 declared (объявлен)
3 challenged (отвергли)
4 searching for (ищут)
5 investigate (выяснить)
6 reveals (показывает)
7 accepted (приняла)
8 confessed (признался)
9 reject (откажутся)
Вопрос: Work in pairs. Match the words to their explanations and find Russian equivalents for these words. 
1 fake a something that is not what people claim it is, and is designed to trick people 
2 hoax b a copy of something such as a painting or piece of jewellery that is intended to trick people 
3 scandal c someone who is very interested in and knows a lot about a particular subject 
4 fraud d a trick in which someone deliberately tells people that something bad is going to happen or something is true when it is not 
5 buff e talk or reports in the newspapers or on television about shocking events
Категория: школьный раздел
Ответы:
fake b) a copy of something such as a painting or piece of jewellery that is intended to trick people;
hoax d) a trick in which someone deliberately tells people that something bad is going to happen or something is true when it is not;
scandal e) talk or reports in the newspapers or on television about shocking events;
fraud a) something that is not what people claim it is, and is designed to trick people;
buff c) someone who is very interested in and knows a lot about a particular subject.
Вопрос: Finish these sentences about yourself, a Compare your notes to your partner's. 
1 I didn't know that... 
2 It was interesting to learn that... 
3 I was surprised to know that... 
4 The conclusion I can make is that... 
b Discuss the quotation. Give your interpretation of it. 
"Not to know certain things is a great part of wisdom." 
H. Grotius, Dutch jurist
Категория: школьный раздел
Ответы:
It is sometimes said that the less you know, the better you sleep. I totally agree with this statement. It is connected with philosophy somehow. When you know a lot, you don’t think a lot, you just use your knowledge, and if you don’t know much, you can't use your knowledge and you start to use your brain which is much more important. Not knowing certain things makes us think of them.
Перевод:
Иногда говорят, чем меньше знаешь, тем крепче спишь. Я полностью согласна с этим утверждением. Оно в каком-то смысле связано с философией. Когда человек много знает, он не думает много, он просто пользуется своими знаниями, а если человек не знает многого, он не может воспользоваться своими знаниями и начинает использовать мозг, что намного важнее. Незнание определенных вещей заставляет нас задумываться над ними.
Вопрос: To prepare for the conference, follow the steps: 
1 Do some internet research on scientific discovery / fraud. 
2 Adapt the material for classroom use. Try to include these points: 
a) What was discovered? 
b) How did it happen? 
c) Who did it? 
d) How does it work? 
e) How does it look? 
f) How can it change our life in the future? 
3 Illustrate the material. 
4 If it's fraud, make it sound as scientific as possible. 
5 Make short notes to refer to while you are speaking. 
In the conference: 
1 Take it in turns to give your presentations. See "Tips for giving a talk (individual long-turn exam task " in "Learning strategies". 
2 Ask questions to find out more about the subject. 
3 Vote for the speakers: show a white card if you believe it's true, and a black card if you believe it's fraud. 
After the conference: 
1 Count the cards you got and analyse your results. Use these questions to help you. 
a) Did I say everything I was going to say? 
b) Did I speak fluently enough? 
c) Did T sound convincing? 
d) Did anything go wrong? Why? 
2 Write a short description of the subject you presented followed by the analysis of your presentation results.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Проведите интернет-исследование на научное открытие/мошенничество.
2 Адаптируйте материал для использования в классе. Попробуйте включить эти пункты:
а) Что было обнаружено?
b) Как это произошло?
c) Кто это сделал?
d) Как это работает?
e) Как это выглядит?
f) Как это может изменить нашу жизнь в будущем?
3 Проиллюстрируйте материал.
4 Если это мошенничество, сделайте так, чтобы оно звучало научно, насколько это возможно.
5 Сделайте короткие заметки для обозначения в то время, как вы говорите.

На конференции:
1 По очереди покажите свои презентации.
2 Задавайте вопросы, чтобы узнать больше о предмете.
3 Голосуйте за выступающих: покажите белую карточку, если вы верите, что это правда, и черную карту, если вы верите, что это мошенничество.

После конференции:
1 Подсчитайте, карты, которые вы получили и анализируйте результаты. Используйте эти вопросы, чтобы помочь вам.
а) Я сказал все, что я хотел сказать?
b) Я говорил достаточно свободно?
c) Звучало убедительно?
d) Что-то было не так? Почему?
2 Напишите краткое описание предмета, который вы представили с последующим анализом результатов вашей презентации.
Вопрос: Look at the cartoon. What's going on in the picture? Why is it funny?
Категория: школьный раздел
Ответы:
There are three same guys standing together. The funny thing is that all of them look absolutely the same.
Три парня стоят рядом. Смешная вещь в том, что они выглядят полностью одинаковыми.
Вопрос: Z-образный график представляет собой 
 (*ответ*) отражение динамики данных и накопленной суммы значений этих данных 
 накопленную сумму значений данных о качестве 
 динамику данных о качестве 
 тенденцию изменения качества процесса 
«Шесть сигм» - это философия ведения бизнеса, основанная на 
 (*ответ*) исключении дефектов за счет обеспечения качества фундаментальных процессов 
 обеспечении стабильности параметров процессов 
 повышении воспроизводимости процессов 
 сокращении количества дефектов 
АВС-анализ позволяет 
 (*ответ*) выделить секторы - доли влияния причин на результат процесса 
 определить отличия данных по процессам 
 выявить динамику данных о качестве 
 определить зависимость результата от причины 
Анализ матричных данных - это метод 
 (*ответ*) графического представления данных в нескольких двухмерных плоскостях 
 оценки влияния факторов на качество 
 сравнительного анализа объектов 
 визуальной оценки данных о качестве 
Базовое качество продукции означает 
 (*ответ*) параметры качества продукции, которые потребитель считает обязательными 
 отсутствие дефектов в продукции 
 совокупность специфических показателей качества новой продукции 
 соответствие требованиям нормативных документов 
В совершенствовании процессов должны принимать участие 
 (*ответ*) все работники и руководители предприятия 
 деловые партнеры 
 покупатели и заказчики 
 поставщики и заказчики 
Важное значение для потребителя имеет 
 (*ответ*) стратегическая модель определения ценности качества для потребителя 
 изучение потребностей на новую продукцию 
 послепродажное обслуживание 
 выполнение требований к новой продукции 
Выбор цели как элемент метода развития функции качества предполагает 
 (*ответ*) определение значений параметров качества продукции, соответствующих ожиданиям потребителей 
 контроль качества процессов производства продукции 
 проведение сертификации продукции 
 определение соответствия качества продукции установленным требованиям нормативных документов 
Выборочная совокупность - это 
 (*ответ*) часть генеральной совокупности 
 все полученные результаты анализа качества продукции 
 неоднородные данные изучения качества 
 часть полученных результатов исследования качества 
Выявление источников появления дефектов возможно при применении 
 (*ответ*) диаграммы рассеивания 
 кругового графика 
 гистограмм 
 контрольных карт 
Выявление процессов, требующих повышенного контроля, возможно с помощью 
 (*ответ*) контрольных карт, гистограмм 
 Z-образного графика 
 диаграммы разброса 
 кругового графика 
Выявление тесноты связи между тем, что должно быть и как это сделать, связано с определением 
 (*ответ*) значения характеристик продукции в удовлетворении пожеланий потребителей 
 условий снижения себестоимости продукции 
 зависимости спроса потребителей от качества продукции 
 факторов, влияющих на формирование качества продукции
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Do the quiz and find out whether you know much about cloning. 
Is it true that... 
• cloning is a human invention? 
• identical twins are actually clones? 
• clones have identical DNA or deoxyribonucleic acid? 
• the word "clone" comes from Latin? 
• "clone" in Latin means brother? 
• the embryos of mice were first cloned in Russia? 
• a sheep was the first mammal cloned from an adult cell? 
• Dolly, the sheep, was first cloned in England? 
• cloned animals live longer that normal animals?
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Клонирование является человеческим изобретением? Yes, it is (да)
• идентичные близнецы на самом деле клоны? Yes, it is (да)
• клоны имеют одинаковую ДНК или дезоксирибонуклеиновую кислоту? Yes, it is (да)
• слово «клон» происходит от латинского? No, it isn’t. The word “clon” comes from Greek - klon – branch - the offspring. (нет. Оно происходит от греч. слова klon - ветвь – отпрыск)
• «клон» в переводе с латыни означает брат? No, it isn’t. It means “clone” (нет. Оно означает «клон»)
• зародыши мышей были впервые клонированы в России? Yes, it is (да)
• овца была первым млекопитающим клонированным из взрослой клетки? Yes, it is (да)
• Овца Долли была впервые клонирована в Англии? No, it isn’t. Dolly was first cloned in Scotland. (нет. Долли была клонировала в Шотландии)
• клонированные животные живут дольше, чем нормальные животные? No, it isn’t. Cloned animals live fewer than normal animals (нет. Клонированные животные живут меньше, чем нормальные животные)
Вопрос: Listen to the answers and check your guesses. Which of the facts do you find the most amazing?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Текст аудиозаписи:
Факты о клонировании
Клонирование, с научной точки зрения, началось будучи естественным явлением: идентичные близнецы, тройня, четверня и т.д. на самом деле являются клонами! Это потому, что они имеют одинаковую ДНК или дезоксирибонуклеиновую кислоту - они являются просто копиями друг друга.
Термин «клон» происходит от греческого слова «веточка» - очень небольшая тонкая ветка дерева или куста.
Мыши, образованные из эмбриональных клеток, были впервые клонированы в России в 1986 году.
Долли, овца, была первым млекопитающим, которую успешно клонировали из взрослой клетки. Она была клонирована в Институте Рослин в Шотландии и жила там до своей смерти в шесть лет. Ее рождение было объявлено 22 февраля 1997 года.
Клонированные животные стареют быстрее, чем нормальные животные.

Ответ
Identical twins, triplets, quads etc. are in fact clones! This is because they have identical DNA or deoxyribonucleic acid — they are simply copies of each other it is the most amazing fact for me. (Самый удивительный факт для меня то, что идентичные близнецы, тройня, четверня и т.д. на самом деле являются клонами! Это потому, что они имеют одинаковую ДНК или дезоксирибонуклеиновую кислоту - они являются просто копиями друг друга).
Вопрос: Listen to the people's opinions about cloning and fill in the second column of the chart. Put a cross if a person supports cloning and a minus, if he / she is against it. Use your Workbook.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Текст аудиозаписи:Говорящий 1«Это позволило медицинскому исследованию совершенствоваться в более быстром темпе. В настоящее время ученые обнаруживают альтернативные методы нахождения лекарств от заболеваний, так как клонирование позволяет им узнать больше о генетике.»Говорящий 2«Мысль о том, клонированного человека, идущего по улицам... ну, я не хочу даже думать об этом. Это заставляет меня беспокоиться, и я уверен, что многие другие, о будущем.»Говорящий 3«Сельское хозяйство в этой стране могло бы получить большую выгоду от клонирования скота, а затем, возможно, сельское хозяйство сможет встать на ноги.»Говорящий 4«Я хочу быть врачом, и клонирование органов тела поможет спасти жизни многих пациентов. Я думаю, что клонирование является удивительным прорывом в медицине и этот процесс может остановиться на клонирование органов, ему ведь не обязательно продолжаться дальше?»Говорящий 5«Если бы клонированные дети стали способом помощи бездетным парам иметь детей, это было бы крайне опасно и морально неприемлемо. Если пара не может иметь ребенка, они должны усыновить его.»Говорящий 6«Я на самом деле не имею особого представления о клонировании, но интересно (если не страшно), как далеко они зашли за такой короткий промежуток времени.»SpeakerGeneral attitude to cloning1+2-3+4+5-6+/-
Вопрос: Put the phrases in three groups. Use your Workbook. 
I don't even want to think about it! 
It makes me worry about the future. 
It's an amazing medical breakthrough. 
I'm not really into the whole cloning thing, but 
it's interesting... 
It has allowed medical research to advance at a faster pace. 
It allows scientists to find alternative methods to cure certain diseases. 
This would be extremely dangerous. 
It will help us in the future. 
That's a difficult one to answer! On the one hand,... but on the other hand,...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Positive attitude: It's an amazing medical breakthrough. 2. It has allowed medical research to advance at a faster pace. 3. It allows scientists to find alternative methods to cure certain diseases. 4. It will help us in the future. (Позитивный настрой: это удивительный медицинский прорыв. 2. Это позволило медицинским исследованиям продвинуться в более быстром темпе. 3. Это позволяет ученым найти альтернативные методы, чтобы вылечить определенные заболевания. 4. Это поможет нам в будущем).

Neutral attitude: That's a difficult one to answer! On the hand... but on the other hand... 2. I'm not really into the whole cloning thing, but it's interesting... (Нейтральное отношение: сложно ответить! С одной стороны... но с другой стороны... 2. Я не сильно разбираюсь в клонировании, но интересно то)...

Negative attitude: I don't even want to think about it! 2. It makes me worry about the future. 3. This would be extremely dangerous. (Негативное отношение: я даже не хочу думать об этом! 2. Это заставляет меня беспокоиться о будущем. 3. Это было бы крайне опасно).
Вопрос: Work in groups. Express your attitude to cloning. Give reasons. Summarise your group's opinions and report them to the class.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Most of us believe that cloning is а dangerous thing. We all watched those movies where people were cloned and then killed to supply their richer clones with organs. Two of us are convinced that cloning can help our medicine in the future, but most of us think that this help might not be positive to all people. Moreover, we don’t want to walk along the street and come across our own copy. It’s scary.
Перевод:
Большинство из нас полагают, что клонирование опасно. Мы все смотрели те фильмы, где людей клонировали и затем убивали, чтобы снабдить их богатых клонов органами. Двое из нас убеждены, что клонирование может помочь нашей медицине в будущем, но большинство из нас думают, что эта помощь не обязательно будет положительной для всех людей. Более того, мы не хотим идти по улице и наталкиваться на свои копии. Это страшно.
Вопрос: Look at the picture and answer the questions. 
1 Who is the main character of the film? 
2 When was the film released? 
3 Is it an original film or a screen version? 
4 What is the whole story about? 
5 Have you seen the film or read the story? Did you like it? Why? / Why not?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Who is the main character of the film? (Кто является главным героем фильма?)
The main characters of the film are the monster and its creator called Frankenstein (Главными героями фильма являются монстр и его создатель под названием "Франкенштейн")
2 When was the film released? (Когда фильм вышел?)
The film was released many years ago, in the 20th century. (Фильм был выпущен много лет назад, в 20-м веке).
3 Is it an original film or a screen version? (Это оригинальный фильм или экранизация?)
It is a screen version. (Это экранизация).
4 What is the whole story about? (О чем вся история?)
The story is about a young scientist who creates a monster and how monster revenges its creator. (История о молодом ученом, который создает монстра и как монстр мстит своему создателю).
5 Have you seen the film or read the story? Did you like it? Why?/Why not? (Вы видели фильм или читали историю? Она вам нравится? Почему?/Почему нет?)
I've read the story. I like it because of the lan­guage and the plot. And by the way it is a famous book and the only one written by Mary Shelley. (Я читал рассказ. Мне нравится из-за языка и сюжета. И кстати это известная книга, и единственная, написанная Мэри Шелли).
Вопрос: Put an 'x' on the line to show how much you agree or disagree with the statements. Think of the arguments for your opinions. 
Right or Wrong? 
1 It is not ethical to clone a human being. 
Agree completely Disagree completely 
2 It is not ethical to clone any living creature, even an animal. 
Agree completely Disagree completely 
3 In the next twenty years there will be human clones. 
Agree completely Disagree completely 
4 Cloning is acceptable if it helps against terrible diseases like AIDS or cancer. 
Agree completely Disagree completely 
5 Cloning is acceptable if it saves the life of a baby who is very sick or dying. 
Agree completely Disagree completely
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Это не этично клонировать человека.
Согласен полностью - Не согласен совсем
2 Это не этично клонировать любое живое существо, даже животное.
Согласен полностью - Не согласен совсем
3 В течение следующих двадцати лет будут клоны человека.
Согласен полностью - Не согласен совсем
4 Клонирование является приемлемым, если это помогает против грозных заболеваний таких, как СПИД или рак.
Согласен полностью - Не согласен совсем
5 Клонирование является приемлемым, если оно спасает жизнь ребенка, который очень болен или умирает.
Согласен полностью - Не согласен совсем
Вопрос: Генеральная совокупность - это 
 (*ответ*) все объекты изучения, количество которых является достаточно большим 
 однородные данные результатов изучения 
 все неизученные объекты 
 часть объектов изучения 
Гистограмма - это 
 (*ответ*) столбиковый график представления одномерной группировки данных 
 оценка динамики данных о качестве 
 наглядное представление влияния факторов на результат 
 графическое изображение структуры данных о качестве 
Графики являются средством 
 (*ответ*) визуального представления данных о качестве объектов управления 
 изображения данных о качестве 
 предварительного изучения данных о качестве 
 косвенного анализа данных о качестве процессов 
Диаграма Парето составляется следующих видов: по 
 (*ответ*) результатам и по причинам 
 взаимосвязи процесса и результата 
 причинам 
 результатам 
Диаграмма зависимостей составляется с целью выявления 
 (*ответ*) соответствия проблем и основных причин, вызвавших их появление 
 причин несоответствий 
 причин, вызвавших проблемы 
 общих проблем 
Диаграмма Парето представляет собой 
 (*ответ*) столбиковый график с кумулятивной суммой в натуральных и процентных значениях 
 наглядное представление динамики процесса 
 визуальное изображение структуры данных 
 столбиковый график в процентных значениях данных о качестве 
Диаграмма Парето применяется для выявления 
 (*ответ*) главных причин для решения возникших проблем 
 структуры данных о качестве 
 влияния причины на результат 
 динамики процесса 
Диаграмма разброса - это графическое изображение 
 (*ответ*) зависимости результатов от причин 
 определения структуры факторов, влияющих на качество 
 определения доли несоответствий 
 выявления приоритетных проблем 
Диаграмма расслоения - это 
 (*ответ*) выделение однородных групп характеристик о качестве 
 определение закономерности распределения данных 
 выявление неоднородных данных о качестве 
 определение зависимости качества от определенных факторов 
Диаграмма сродства составляется с целью 
 (*ответ*) систематизации причин нарушения процесса и поиска мер по их устранению 
 планирования мер по устранению причин нарушения процесса 
 систематизации причин нарушения процесса 
 определения причин нарушения процесса 
Для определения эффективности решения проблем необходимо 
 (*ответ*) оценить результаты корректирующих воздействий 
 устранить факторы, влияющие на качество 
 исключить появление дефектов 
 предусмотреть появление несоответствий 
Для оценки результатов деятельности предприятия применяются(ется) 
 (*ответ*) диаграмма Парето, точечный и столбиковый графики 
 Z-образный график 
 гистограмма 
 ленточный график
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 9. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года была утверждена в … году.
2009 (*ответ к тесту*) 
10. Полномочия Президента РФ в области защиты от ЧС …
осуществляет руководство РСЧС
определяет основные направления государственной политики в области защиты населения и территорий от ЧС (*ответ к тесту*) 
вводит чрезвычайное положение территории РФ или в отдельных ее местностях (*ответ к тесту*) 
устанавливает классификацию ЧС
планирует и проводит мероприятия по повышению устойчивости функционирования организаций и обеспечению жизнедеятельности работников организаций в ЧС
11. Законодательный акт, в котором представлены основные нормативные правовые акты, обеспечивающие безопасные и безвредные условия труда
Трудовой кодекс РФ (*ответ к тесту*) 
«О правовом регулировании отношений»
«Об обучении и воспитании кадров»
«Об охране труда»
Гражданский кодекс
12. Государственные органы общей компетенции в области охраны окружающей среды
Президент РФ (*ответ к тесту*) 
Федеральное собрание РФ (*ответ к тесту*) 
МЧС России
Министерство природных ресурсов России
муниципальные органы (*ответ к тесту*) 
13. Законодательный акт, устанавливающий правовые основы регулирования отношений в области охраны труда между работодателями и работниками
приказ ведомств
Гражданский кодекс РФ (*ответ к тесту*) 
постановление Правительства РФ
приказ министерств
нормативно-техническая документация
14. На основании какого Федерального закона вводится режимы функционирования РСЧС
«Об утверждении федеральной подсистемы единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций»
«О чрезвычайном положении» (*ответ к тесту*) 
«О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций»
«Об утверждении требований по предупреждению ЧС на потенциаотно опасных объектах»
«О промышленной безопасности опасных производственных объектов»
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Work in pairs. Discuss these questions in pairs. 
• How have medical techniques improved over the last 50 years? 
• How have hospitals changed? 
• How has what we eat changed?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Medical techniques have really stepped forward over the last 50 years. Scientists are looking for new methods of curing dangerous diseases, medical treatment has become better, everything has become computerized (Медицинские технологии шагнули вперед за последние 50 лет. Ученые ищут новые методы лечения опасных болезней, медицинское лечение стало лучше, все стало компьютеризировано).
2) Hospitals have changed greatly: new equipment, modern buildings etc. It seems like you are not at a hospital, but at a rest house (Больницы сильно изменились: новое оборудование, современные здания и т.д. Кажется, что находишься не в больнице, а в доме отдыха).
3) Our food has changed a lot. But it is not even the food that has changed, but our eating habits. We tend to eat fast nowadays, that’s why we eat a lot of junk food which is not healthy at all (Наша еда сильно изменилась. Ho скорее даже не еда, а наши привычки. Мы стараемся быстро есть, поэтому едим вредную пищу, которая совсем не полезна).