nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Употребите данные словосочетания в винительном падеже.
3(доска, брат) 4 (герой, учебник)
Категория: школьный раздел
Ответы:
3(доска, брат) три доски, три брата;
4 (герой, учебник) четыре героя, четыре учебника;
2 (сестра, дом) две сестры, два дома.
Вопрос: Прочитатйте текст. Определите его стиль. Подчеркните все слова, имеющие числовое значение, определите части речи. Спишите третий абзац, заменяя цифры словами. 
Велосипедный спорт за последние годы все больше распространяется. в настоящее время в Западной Европе существует 35 журналов специально посвященных велосипеду
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значение велосипеда как средства передвижения само собой понятно, и вот некоторые данные. Некоторые опытные велосипедисты делали в сутки по четыреста двадцать три версты на двухколесном и по триста семьдесят две на трёхколёсном велосипеде. Один ездок сделал тысячу четыреста вёрст в семь дней, а другой в семнадцать дней проехал 300 вёрст. Конечно, такие подвиги не всякий сделает, но и очень посредственные ездок легко сделает в сутки сто-сто пятьдесят вёрст на двухколёсном и восемьдесят-сто на трёхколёсном велосипеде, если ехать по обыкновенному шоссе или даже по хорошей просёлочной дороге. Выполните морфологический разбор двух числительных (на выбор).Тридать пять – количественное числительное, целое, им.падеж.В семнадцать – количественное числительное, целое, винит.падеж.
Вопрос: Выполните заданий. Попросите кого-нибудь из одноклассников проверить и оценитьпроделанную работу. 
1) запишите данные цифры сначала как количественные числительные в Р.п. и Т.п., затем как порядковые.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) запишите данные цифры сначала как количественные числительные в Р.п. и Т.п., затем как порядковые. 
15, 58, 581, 29, 765, 995. 
Пятнадцать - пятнадцатый, пятдесят восемь – пятьдесят восьмой, пятьсот восемдесят один – пятьсот восемдесят первый, двадцать девять – двадцать девятый, семьсот шестьдесят пять – семьсот шестдесят пятый, девятсот девяносто пять – девятьсот девяносто пятый.

2) Запишите числительные вместе с существительными в указанных падежах.
Оба дома (р. п.) обоих домов;
Обе квартиры (Т. п.) обеими квартирами;
Полтора дня (П. п.) полутора дня;
Полтораста книг (р. п.) полтораста книг

3) Замените цифры словами 
875 домами - восемьюстами семидесятью пятью; 
118 километрами – сто восемнадцатью; 
Груз тяжелее 250 – 300 килограммов – двухсот пятидесяти – трехсот

4) Запишите даты словами, определите разряды числительных.
31 декабря 1895 года; в 1993 году; относится к 60 годам жизни; поздравить с 2000 годом; сейчас 2011 год. 
Тридцать первое тысяча восемьсот девяносто пятого; в тысяча девятьсот девяносто третьем году; к шестидесяти годам; с двухтысячным годом; две тысячи одиннадцатый год.
Вопрос: Вы пришли к кому-либо в гости случайно, и вас приглашают пообедать или угощают чем-либо, в этом случае лучше 
 (*ответ*) отказаться 
 задержаться подольше, так как угощают только гостей, которым рады 
 принять приглашение, но затем вскоре уйти, не обременяя хозяев долгим пребыванием 
 принять приглашение 
Вы решили съесть ветчину с хлебом и маслом. Правильным будет 
 (*ответ*) ветчину есть ножом и вилкой, небольшие кусочки хлеба отламывать и намазывать маслом; масло брать ножом понемногу из масленки на край своей тарелки 
 намазать хлеб маслом и откусывать от куска, а ветчину резать на тарелке с помощью ножа и вилки и есть 
 намазать хлеб маслом, положить на него ветчину, положить бутерброд на тарелку и отрезать ножом кусочки от него 
 намазать хлеб маслом, положить на него ветчину и откусывать от куска 
Вы с приятелем пьете на брудершафт. После этого 
 (*ответ*) обязателен поцелуй 
 происходит завершение трапезы 
 следует глубокий взаимный реверанс 
 необходимо рукопожатие 
Вы угощаете внезапных гостей чаем. У вас есть коробка конфет, которая, к сожалению, уже начата, предлагаете конфеты гостям, 
 (*ответ*) только переложив конфеты в вазочку 
 извинившись за открытую коробку 
 в той же коробке - это прекрасный выход из положения 
 но только не из этой коробки 
Выберите все напитки, которые подают к столу охлажденными: 1) Водка; 2) Коньяк; 3) Шампанское; 4) Сухое белое вино; 5) Сухое красное вино 
 (*ответ*) 1, 3, 4 
 3, 4, 5 
 2, 4, 5 
 1, 2, 5 
Выберите все правильные ответы на следующий вопрос. Первым протягивает руку при знакомстве: 1) старший - младшему; 2) младший - старшему; 3) мужчина - женщине; 4) женщина - мужчине; 5) начальник - подчиненному; 6) подчиненный - начальнику 
 (*ответ*) 1, 4, 5 
 1, 2, 4 
 3, 4, 6 
 2, 3, 6 
Выход актеров на поклон в конце спектакля следует встречать 
 (*ответ*) аплодируя стоя 
 но можно и не дожидаться 
 аплодируя и пробираясь на выход 
 аплодируя сидя на своем месте 
Девушка и юноша идут по лестнице по правилам этикета следующим образом: 
 (*ответ*) при движении вверх девушка идет впереди, а при движении вниз - позади юноши 
 при движении вверх и вниз юноша идет впереди 
 при движении вверх и вниз девушка идет впереди 
 при движении вверх юноша идет впереди, а при движении вниз - позади девушки 
Деловому партнеру из Китая лучше не дарить… 
 (*ответ*) часы, подарки белого, синего или черного цветов 
 красные розы, 13 или четное количество цветов 
 букеты из белых лилий, белых и красных цветов, хризантемы 
 спиртные напитки, изделия из свиной кожи 
Деловым женским костюмом принято считать 
 (*ответ*) блузку с юбкой 
 сарафан с блузкой 
 брючный костюм 
 платье 
Дистанция при общении называется социальной, если 
 (*ответ*) между собеседниками от 120 до 400см 
 между собеседниками от 45 до 120 см 
 между собеседниками от 0 до 45 см 
 между собеседниками от 400 до 700см 
Для молодой девушки предпочтительнее украшения 
 (*ответ*) скромные, неброские 
 скромные в сочетании с эффектными, броскими 
 дорогие, эффектные 
 крупные, яркие, эффектные
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Дополните схему (см. выше) нужными компонентами.
разряды местоимений
Приведите примеры местоимений любых 3-4 разрядов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приведите примеры местоимений любых 3-4 разрядов.Личное – я, ты, он; возвратные – себя; притяжательные – мой, свой; вопросительные – кто, что; относительные – который, кто; указательные – тот, этот; отрицательные – никто, ничто; неопределённые – некто, весь, нечто; определенные - каждый, всякий, сам.
Вопрос: Употребите местоимения, данные в скобках, в нужной форме. Определите разряд и падеж местоимений.
Пр_ехать к (она) у (она) брата, подойти к (он)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приехать к (она) ней (лич, дат. п)., у (она) её (прит, р. п.) брата, подойти к (он) нему (личн, дат. п.), рассказать о (они) них (лич, пр. п.), у (они) них (притяж, р. п.), пройти мимо (они) них (личн, пр. п.), идти сзади (он) него (личн., р. п), узнать благодаря (она) ей (личн., дат. п.), выйти навстречу к (он) нему (личн., дат. п.), старше (она) неё (личн, р. п.).
Вопрос: Не или ни? Слитно или раздельно? Спишите.
1. (Н_)кто (не)забыт и (н_)что (не)забыто. 
2. Здесь (не)(с)кем поговорить по душам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Никто не забыт и ничто не забыто. 
2. Здесь не с кем поговорить по душам.
3. Ему ничего не удалось узнать. 
4. Ей уже не к кому и незачем идти.
5. Он для них был ничьим.
6. Поездка никого и ничем не привлекала. 
7. Вечер оказался никакой.
Вопрос: Прочитайте текст, определите его основную мысль. Спишите. Найдите местоимения, которые пишутся слитно, через дефис или раздельно с предлогами, подчеркните их как члены предложения, определите разряды.
Я вышел на пр_горок (Передо)мной ра(з,с)стилался широкий скат
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свет – существительное, неод., м.р., ед.ч.
Вопрос: О каких местоимениях идет речь? Каковы их разряды? 
1. Какое местоимение самое нескромное и хвастливое?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Какое местоимение самое нескромное и хвастливое? 
Я (личное) 
2. Какие местоимения самые чистые? 
Вы, мы, ты (личные)
3. Какие два местоимения мешают ездить по дорогам? 
Я-мы (личные)
4. Какое местоимение требует чистоты? 
Мой (притяжательное)
Вопрос: Прочитайте текст. Найдите в тексте все местоимения и определите их разряды. Числительные запишите словами; раскройте скобки, вспомнив написание сложных прилагательных. 
Сиамская кошка
Сейчас извес_ны (723) разновидности породистых кошек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выполните морфологический разбор двух местоимений (на выбор) Своему (свой) – местоимение (чей) – притяжательное, дательный падеж, единственное число, мужской род, определение. Себя – местоимение (кого?) – возвратное, родительный падеж, дополнение.
Вопрос: Спишите. Объясните написание данных словосочетаний. Подчеркните местоимения как члены предложения. 
(Не)был (с)тех пор; ра(з,с)кинулась (во)всю ширь; виден (на)той стороне;
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не был с тех пор; раскинулась во всю ширь; виден на той стороне; ни с кем не ссорился; помог бы кто-нибудь; никому и ни за что не отдам; никакие трудности не страшны; ни от кого не зависит; ни перед кем не смущается; нисколько не чувствую.
Вопрос: Прочитайте диалог. Что делает его непонятным? Замените некоторые местоимения именами собственным или нарицательными существительными. Запишите текст в исправленном виде. 
- а он схватил его, поднял и оземь .. тогда тот сел на него верхом и давай спину барабанить
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Запишите сложные слова с первой частью само – 
1. Волшебная скатерть, на которой сама собой появляется еда
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Волшебная скатерть, на которой сама собой появляется еда. Самобранка.
2. Металлический прибор для кипячения воды к чаю. Самовар. 
3. Неограниченная власть царя. Самовластие. 
4. Совершаемый по своей воле, без разрешения. Самовольный. 
5. Сделанный собственноручно дома. Самодельный. 
6. Художественное творчество непрофессиональных артистов. Самодеятельность. 
7. Крупный кусок драгоценного металла. Самородок.
Вопрос: Как вы думаете, кто вылупился из яйца? Назовите его Некто и придумайте его историю. Используйте как можно больше неопределённых местоимений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нашли мы какое-то яйцо. Чьё яйцо – неизвестно. Кто-то оставил его и всё. Мы спрашивали у взрослых, может хоть кто-нибудь знает, на чьё яйцо оно похоже. Никто не знал. Но нам показалось, что это нечто похожее на динозавра и мы закопали его кое-где и кое-кому об этом не рассказали.
Вопрос: Прочитайте текст. Определите его стиль. Сократите второй абзац текста способом упрощения. Запишите получившийся вариант. 
Ученые рассказывают, что на земле есть места где не действуют законы гравитации
Категория: школьный раздел
Ответы:
Популярный, газетный стиль. Журнальная статья. 
Житель Ангарска В. Антропов оказался на скале «Красный гребень» в Красноярске. Вдруг какая-то сила сковала конечности, подняла его над землёй и понесла к обрыву. Он подумал, что упадёт на дно ущелья и разобьётся, но загадочная сила ослабила хватку, и он грохнулся на склон с высоту трёх метров. Ушибся, но поднялся и пошёл вниз, чтобы больше не испытывать судьбу.
Вопрос: В чем особенность спряжения глаголов, данных в рамке? Обоснуйте письменно свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это разноспрягаемые глаголы – пример – м

пример: хотеть, бежать, дать, есть
Вопрос: Составьте и запишите словосочетания с данными глаголами. Какие глаголы переходные, какие непереходные? Укажите падежи зависимых существительных.
смотреть, смотреть на, гулять, гулять по
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Выпишите из текста переходные глаголы, укажите их вид (совершенный или несовершенный).
я начну у бабки 
сказки я просить
и начнет мне бабка 
сказку говорить
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Определите падеж существительных и переходность глаголов.
подвести итоги соревновани_, работ_, удостоен преми_, орден_, звани_, объяснять трудност_
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Впишите в таблицу примеры глаголов в изъявительном, условном и повелительном наклонении
изъявительное наклонение
условное наклонение
повелительное наклонение
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Глаголы прошедшего времени поставьте в настоящее время, определите спряжение.
мы увидели на дороге ч_рную птицу с изогнутыми крыльями
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выполните разборы указанных слов
Вопрос: Образуйте формы глаголов повелительного наклонения единственного и множественного числа.
чистить, не спорить, сознаться
Выполните разборы указанных слов.
сознаться, лечь, печь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Сравните глаголы. Почему они пишутся по-разному? Укажите форму глагола, обозначьте ту часть слова, которая указывает на нее.
скажите- скажите, запишите - запишете
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составьте 2 предложения с любой парой глаголов.Скажите, пожалуйста, который сейчас час? Ну вы как скажете, так и сделаете.
Вопрос: Ознакомьтесь с правилами хорошего тона. Определите, какое наклонение глагола использовано, выделите у глаголов суффиксы и окончания.
вы сели в гостях за столом. Следите за осанкой (не)горбитесь. Салфетку у пр_бора нужно ра_вернуть и пол_жить на колени
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Если вы уронили на пол нож или вилку, следует 
 (*ответ*) попросить у хозяйки другой прибор 
 поднять прибор, обтереть салфеткой и продолжать есть 
 ничего не поднимая с пола, продолжать есть тем прибором, который остался 
 незаметно поднять с пола и продолжать есть 
Если гости принесли торт, угощать им гостей 
 (*ответ*) обязательно - это правило вежливости 
 можно, только в случае, если приготовленные вами торты будут съедены 
 не следует 
 совсем необязательно 
Если нужно уйти из гостей пораньше, 
 (*ответ*) необходимо уйти незаметно, попрощавшись с хозяевами 
 необходимо заблаговременно предупредить о своем уходе хозяев 
 необходимо попросить хозяев объявить о вашем уходе, после чего распрощаться с гостями 
 необходимо заблаговременно подготовить всех гостей к своему преждевременному уходу 
Если по улице идут трое, самым почетным считается место 
 (*ответ*) в центре 
 впереди пары 
 слева 
 справа 
Если подали рыбу, вам нужны 
 (*ответ*) нож и вилка 
 нож и ложка 
 два ножа 
 две вилки 
Если подан слишком горячий суп, следует 
 (*ответ*) подождать, пока он остынет, а затем начать есть 
 помешать суп, чтобы быстрее остыл 
 есть, обжигаясь, - вы же в гостях 
 подуть на горячий суп, чтобы он быстрее остыл 
Если телефонный разговор прервался, 
 (*ответ*) перезванивает инициатор разговора 
 перезванивают оба 
 перезванивать не нужно 
 перезванивает тот, кому звонили 
Если у визитки загнута сторона или угол, то это знак 
 (*ответ*) что необходимо связаться с ее владельцем 
 поздравления от ее владельца 
 заочного представления 
 что ее владелец неаккуратен 
Есть бананы следует так: 
 (*ответ*) очищать, и есть с помощью ножа и вилки 
 очистить руками, есть с помощью вилки 
 очистить руками, есть с помощью ножа и вилки 
 очистить руками и откусывать по кусочку 
Есть котлету следует 
 (*ответ*) одной вилкой 
 одним ножом 
 одной ложкой 
 ножом и вилкой 
Есть сливы и абрикосы следует с помощью 
 (*ответ*) десертных ножа и вилки, вилкой придерживать, а ножом отрезать небольшие кусочки мякоти 
 столовых ножа и вилки, вилкой придерживать, а ножом отрезать 
 только рук, разломить руками, вынуть косточку, половинки съесть 
 только рук, взять рукой и откусывать 
Есть черешню и вишню нужно, срывая 
 (*ответ*) зубами со стебельков, выплевывая косточки на ложечку и складывая их затем на блюдце 
 плоды со стебельков руками, выплевывая косточки на блюдце 
 зубами со стебельков и проглатывая вместе с косточками 
 плоды со стебельков руками, выплевывая косточки на ложечку и складывая их затем на блюдце
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Запишите рецепт утреннего блюда. Каким наклонением глагола вы воспользуетесь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Повелительным.
Купите с вечера яйца, молоко, муку. Утром разогрейте сковороду. Полейте маслом ее. В миску разбейте три яйца, добавьте щепотку соли, три столовые ложки молока, одну ложку муки. Хорошенько взбейте вилкой или венчиком. Вылейте на сковороду, закройте крышкой, убавьте огонь. Пять минут и готово! Ешьте с хлебом!
Вопрос: Прочитайте стихотворение. Раскройте скобки, расставьте пропущенные знаки препинания.
Если)бы) печ(?) (не)топилась в избе
искры (не)стали(бы) прягать в трубе
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Составьте юмористический рассказ на тему «Если бы я был фокусником». Используйте глаголы в условном наклонении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если бы я был фокусником, я сделал бы так, что все люди были бы добрыми, вежливыми, радостными и делали бы только правильные поступки. Тогда все жили бы хорошо. Еще сделал бы всегда хорошую погоду.
Вопрос: Прочитайте текст. Употребите глаголы в скобках в повелительном наклонении. Расставьте знаки препинания.
ты звониш(?) пр_ятелю и тебе вежливо отвечают
Витя (позвонить) пожалуйста
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Составьте и запишите диалог на тему «В книжном магазине» («У театральной кассы» и т.д.), употребив формулы вежливости и все формы наклонений глаголов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
-Добрый день! Могу ли я вам помочь?
-Здравствуйте! Да, подберите мне, пожалуйста, книгу в подарок другу.
-Не могли бы Вы назвать возраст друга, знаете ли Вы его интересы?
-Ему 10 лет, я знаю, что он любит химию и физику.
-Вот, отличная книга опытов для юных химиков.
Вопрос: Выпишите предложения с безличными глаголами. Подчеркните глаголы как члены предложения.
1 ст_мнело. 2 мы вышли из дома  3 околоо реки дыш_т_ся ле_ко
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Работая в парах, расскажите по данному алгоритму о правописании гласных и суффиксах глаголов. Приведите примеры (письменно). Оцените ответ вашего собеседника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 лицо, наст. вр. - беседуют -> н.ф. беседовать

рассказывают -> рассказывать
Вопрос: Запишите глаголы в неопределенной форме.
об_грывают, танцуют, рискую, обжариваю, обдумываю, удваиваю
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обыграть, танцевать, рисковать, обжаривать, обдумывать, удваивать, рисовать, оцифровывать, угадывать, убаюкивать, отбеливать, баловать, арестовывать.
Вопрос: Прочитайте текст, определите его тип. Укажите глаголы: а) безличные; б) в форме повелительного наклонения. Определите возвратность этих глаголов.
Ночь
Я встаю, а она еще не ложилась. она стоит под окном как стояла с вчера
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выполните морфологический разбор двух глаголов (на выбор).Уходи – (что делать - уходить) – глагол.Повелит. Наклонения, ед. число, 2 лицо, несов. Вид, непереход.Встаю (что делать - вставать) – глагол в личной форме, изъявит. Наклонения, ед. ч, несов. вид, наст. вр. непереход.
Вопрос: Пре- и при- ? Укажите, где возможно, значения приставок.
Пр_винтить ручку к двери
пр_зирать трусость
пр_открыть дверь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Есть яблоки и груши следует так: 
 (*ответ*) разрезать пополам, удалить сердцевину, половинки есть ножом и вилкой 
 есть, не используя приборов 
 разрезать на тарелке на 4 - 8 частей, удалить сердцевину, получившиеся кусочки брать руками и откусывать 
 яблоко грызть спиралеобразно, грушу начинать есть с более узкой части 
Ждать опаздывающих гостей следует 
 (*ответ*) не более 15 минут 
 вообще не следует, так как гости обязаны прийти к назначенному времени 
 не более двух часов 
 столько, сколько вытерпят уже пришедшие гости 
Жесты «раскрытые руки ладонями вверх», легкий наклон в сторону собеседника, голова слегка наклонена набок, взгляд на собеседника, расширенные зрачки - все это говорит 
 (*ответ*) о позитивном восприятии собеседника и интересе 
 о безразличии к собеседнику и тому, что он говорит 
 о критическом восприятии собеседника или того, что он говорит 
 о негативном восприятии собеседника, отсутствии интереса 
Жидкие блюда и вторые блюда подают 
 (*ответ*) с правой стороны 
 над головой сидящего 
 с любой стороны 
 с левой стороны 
За столом убирают использованные тарелки 
 (*ответ*) слева от сидящего 
 только после окончания трапезы 
 подойдя к сидящему за столом сзади и пронеся тарелку над его головой 
 справа от сидящего 
Заинтересованный в общении человек будет 
 (*ответ*) ориентироваться на собеседника и наклоняться в его сторону 
 принимать позу «Наполеона» 
 стоять прямо, не откидываясь и не наклоняясь вперед 
 ориентироваться в сторону и откидываться назад 
Заканчивают еду за столом первыми 
 (*ответ*) кто угодно, кроме хозяев, которые должны подождать, когда окончат есть гости 
 самые пожилые гости 
 самые молодые гости 
 хозяева, подавая пример гостям 
Закурить во время обеда 
 (*ответ*) можно после его полного окончания 
 нельзя 
 можно между последним блюдом и десертом 
 можно между блюдами 
Знаком к окончанию праздничного застолья служит 
 (*ответ*) подача кофе и сигарет 
 коллективное пение за столом 
 подача аперитива 
 подача десерта 
Знакомит гостей друг с другом на праздничном вечере 
 (*ответ*) хозяин или хозяйка 
 один из гостей, который знает большинство из присутствующих 
 специально приглашенный для этой цели человек 
 тамада за праздничным столом 
Идя по улице с приятелем, вы встречаете его знакомого, которого вы видите впервые. Ваш спутник ему отвечает. Вы 
 (*ответ*) отвечаете на приветствие незнакомца 
 просите вашего знакомого представить, а затем здороваетесь 
 вежливо заметите незнакомцу, что оснований для взаимного приветствия у вас с ним пока нет 
 сделаете вид, что не слышали приветствия 
Из общих блюд следует выбирать куски 
 (*ответ*) те, что лежат ближе к вам 
 самые маленькие и невзрачные 
 самые большие и постные 
 самые большие и жирные
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: –ы- или –и- после приставок? Составьте словосочетания.
с_грать
без_нициативный
пол_тожить
сверх_дейный
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Сгруппируйте существительные по значению. Выделите суффиксы.
борец, буфетчица, героиня, зевака, закройщица, наладчик
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Устраните повтор в предложениях.
пенал закрывается крышкой, на крышке нарисован рисунок
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Вспомните правила слитного и раздельного написания слов разных частей речи с не. Приведите примеры на каждый вид орфограмм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Запишите числительные словами (количественные целые и, где это необходимо, собирательные), согласуйте их с существительными.
2 друг, 5 перо, 3 сутки, 6 весло, 2 медвежонка
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Запишите синонимы (сложные прилагательные) к указанным цветам. Подберите к ним соответствующие существительные.
бордо (бордовый) хаки, беж (бежевый) электрик
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Образуйте простую форму сравнительной степени прилагательных.
далекий, хороший, дорогой, молодой, толстый плохой
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: -Н- или -нн-? Обозначьте условия выбора орфограмм
устре(н, нн)ик, травя(н, нн)ой карти(н, нн)ая искусстве(н, нн)ая
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: По лексическому значению угадайте слова и запишите их, обозначая орфограммы
человек занимающийся погрузкой
тот кто разносит товары
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Образуйте от данных слов существительные с суффиксом -ек или —ик. Употребите их в родительном падеже
завод, ключ, самолет, замок, кулек совок
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Из присутствующих имеет право высказать критическое замечание по поводу того или иного угощения 
 (*ответ*) сама хозяйка 
 любой из гостей 
 наиболее пожилой и уважаемый гость (гостья) 
 муж хозяйки 
К кофе можно подавать следующие алкогольные напитки: 
 (*ответ*) коньяк, ликер 
 ром, джин, кальвадос 
 сухое белое и красное вино 
 водку, виски 
К приемам самообслуживания относятся 
 (*ответ*) фуршет, коктейль 
 бокал шампанского и бокал вина 
 журфикс и барбекю 
 обед и ужин 
К рыбе подается нож 
 (*ответ*) чтобы отделять мясо от костей и разрезать большой кусок на маленькие 
 чтобы отделять мясо от костей 
 чтобы придерживать кусок, когда пользуешься вилкой 
 чтобы разрезать большой кусок на маленькие 
К такесике относятся 
 (*ответ*) динамические прикосновения в форме рукопожатия, похлопывания, поцелуя 
 включение в речь пауз, кашля, вздоха и т.д. 
 ориентация и угол общения 
 интонация, высота и громкость голосового тона, тембр, сила ударения 
Кофе и сигареты подаются так: 
 (*ответ*) кофе - справа, сигареты - слева 
 не имеет значения, с какой стороны - были бы вовремя поданы! 
 с той же, что напитки и жидкие блюда, - справа 
 с той же стороны, что закуски и вторые блюда, - слева 
Критиковать угощения, приготовленные хозяйкой, 
 (*ответ*) ни в коем случае нельзя - это невежливо 
 не стоит, следует делать комплименты даже неудачным блюдам 
 не следует, но нужно рассказать хозяйке о секретах приготовления тех блюд, которые у нее получились неудачными 
 можно, иначе хозяйка не узнает о своей неумелости 
Лакированная обувь подбирается только к 
 (*ответ*) смокингу и фраку 
 фраку 
 светлым костюмам 
 темным костюмам 
Лучшая тема для беседы - это жалоба на несовершенство своей внешности, негативные черты характера, неудачи и т.д. Я считаю, что 
 (*ответ*) эти темы лучше не обсуждать, они не лучшие 
 подобные темы самые лучшие для поддержания разговора 
 это выглядит так доверительно и самокритично 
 если есть причины для подобных «жалоб», то лучше постараться их скрыть 
Макияж для деловой женщины 
 (*ответ*) должен быть легким, естественным 
 дело ее вкуса 
 должен быть ярким, броским 
 не обязателен 
Молодой человек вступает в беседу людей, старших по возрасту 
 (*ответ*) если в беседу вовлекут старшие 
 если он слышит явно несуразные вещи 
 если он хорошо владеет предметом разговора 
 по собственной инициативе и настойчивости 
Молодые люди, принимая гостей, 
 (*ответ*) представляют их своим родителям только в том случае, если родители вышли к гостям 
 не представляют их родителям, так как это может смутить родителей 
 обязательно представляют родителям, иначе родители могут обидеться 
 не представляют их родителям, так как это может смутить гостей
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Спишите. Расставьте знаки препинания, подчеркните грамматические основы в предложениях. Укажите безличные глаголы. Дайте характеристику простым предложениям (по цели высказывания, интонации, строению, количеству главных членов, наличию второстепенных членов).
1 света_т 2 травинку не сп_лось
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Запишите сложные предложения с союзами когда, потому что, но, а и без союзов. Подчеркните грамматические основы, составьте схемы получившихся предложений
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Выполните тестовые задания. Попросите кого-нибудь из одноклассников проверить и оценить проделанную работу. 1. В какой строке во всех словах пишется буква и? 2. В каком существительном допущена ошибка в написании суффикса? 3. У какого прилагательного неверно определён разряд? 4. В каком предложении не с выделенным словом пишется раздельно? 5. В каком ряду во всех прилагательных пишется нн? 6. В каком прилагательном нужно писать суффикс -к-? 7. Какое слово пишется слитно? 8. У какого местоимения неверно определён разряд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Определите стиль речи текста, вставьте пропущенные буквы и устно объясните условия их выбора. Расставьте недостающие знаки препинания. Выполните разборы слов и предложения под цифрами.
долго трудились люди над изобр_тением букв
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Выучите наизусть стихотворение Ф. Кривина о буквах, вышедших из употребления. Расставьте недостающие знаки препинания. Выделите морфемы, в которых пропущены орфограммы. Найдите в стихотворении и подчеркните разговорное слово, подберите общеупотребительный синоним. Найдите и выпишите синонимы. Согласны ли вы с утверждением мудреца? Устно обоснуйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Найдите в корнях данных ниже слов проверяемые безударные гласные и запишите однокоренные проверочные слова, графически обозначая корни. Также в строчку через запятую подберите и запишите к каждому данному слову однокоренное, в котором «не наше ленивое «оро», а старое грозное «ра»! (Дмитриев); гласные в корнях подчеркните. Составьте с одним из слов с сочетанием ра в корне простое распространённое.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Подберите к каждому из данных слов 2—3 однокоренных слова и 2-3 синонима и запишите их по образцу.
образец безграничный - граница
видеть, выносливый, говорить
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Составьте 4—5 предложений на тему «Птицы-невидимки». Чётко сформулируйте для себя основную мысль текста, продумайте план повествования.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: К каждому значению многозначных слов подберите синонимы.
крепкий (стол) рассол сон 
худой человек платье ведро 
Выполните синтаксический разбор словосочетания бегут рысью.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Подберите к данным ниже прилагательными глаголам пару, выбрав нужное слово из скобок. Помните о смысловой и лексической сочетаемости каждого слова.
маленький, огромный, высоченный, низенький
просторный, дом, домик, домина, домище
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Мораль - это 
 (*ответ*) общественно необходимый регулятор совместной жизнедеятельности людей, ценностная структура сознания 
 свод законов, правил, убеждений 
 установленный, принятый порядок поведения, форм обхождения 
 единство прекрасного и доброго, гармония телесного и духовного 
Мужские и женские сабо, босоножки носят 
 (*ответ*) на голую ногу 
 на подследники 
 на чулки 
 на носки, на чулки 
На домашних и официальных приемах 
 (*ответ*) можно немного поправить прическу у зеркала, снимая головной убор и пальто, и, одеваясь, при необходимости привести себя в порядок, уединившись в туалете или ванной комнате 
 можно заняться своей прической и косметикой в прихожей 
 прической и одеждой заниматься не следует 
 можно смотреться в любое время и в любое зеркало 
На званом вечере жених и невеста сидят 
 (*ответ*) всегда вместе 
 вместе, рядом с хозяевами 
 только отдельно - в соответствии с правилами расположения за столом супружеских пар 
 лучше отдельно - вместе они еще насидятся! 
На полученный письменный запрос принято отвечать 
 (*ответ*) в течение десяти дней 
 в течение недели 
 в течение трех дней 
 в течение месяца 
На полученный телекс необходимо ответить 
 (*ответ*) в трехдневный срок, не считая выходных 
 в однодневный срок 
 в течение недели 
 в двухдневный срок, не считая выходных 
На полученный факс необходимо ответить 
 (*ответ*) в двухдневный срок, не считая выходных 
 в однодневный срок 
 в течение недели 
 в трехдневный срок, не считая выходных 
На праздничном костюме собеседника вы заметили волос, допустимо 
 (*ответ*) снять его с разрешения собеседника 
 сказать об этом собеседнику 
 сделать вид, что не заметили 
 постараться незаметно снять 
На праздничном столе иногда ставят маленькие мисочки с водой и ломтиком лимона. Они предназначены для того, чтобы 
 (*ответ*) ополоснуть жирные пальцы 
 запивать пищу 
 запить крепкие напитки 
 разбавить крепкие напитки 
На столе стоят персики. Правильно есть их следует так: 
 (*ответ*) ножом и вилкой, отрезая небольшие кусочки, косточку оставить на тарелке 
 персик наколоть на вилку и откусывать небольшие кусочки 
 персик разрезать пополам, вынуть косточку и съесть поочередно каждую половинку 
 держа в руках, откусывать небольшими кусочками 
Намеки и двусмысленности, если к беседе подключился человек, которого вы не хотите посвящать в свои дела, считаются 
 (*ответ*) недопустимыми 
 допустимы, если человек ваш ровесник 
 недопустимы, если человек старше по возрасту 
 допустимыми 
Нарушением правил представления будет 
 (*ответ*) представление женщины мужчине 
 представление младшего старшему 
 представление группы одному человеку 
 представление мужчины женщине
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Озаглавьте текст, определите его тип речи. Выпишите из текста выделенные слова и подберите к ним синонимы. Какой частью речи они выражены? Расставьте пропущенные знаки препинания, графически укажите условия их постановки.
местность показалась мне угрюмее чем из окна
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Замените фразеологические обороты синонимами, уместными в книжной речи.
держать язык за зубами 
процедил сквозь зубы
зарубить на носу
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Составьте 2 предложения с любыми из фразеологических оборотов, данных в упр. 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Подберите к фразеологизмам из левой колонки фразеологизмы-антонимы из правой и стрелочками обозначьте полученные фразеологические пары. Обменяйтесь тетрадками с кем-нибудь из одноклассников и проверьте ваши ответы.
1 ходить иголки собирай   1 ни зги не видно
2 заваривать кашу  2 воспрянуть духом
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Вставьте гласные в приставки пре-, при-. Определите значение приставок. Проверьте задание самостоятельно (используя орфографический словарь), затем попросите кого-нибудь из одноклассников проверить и оценить вашу работу.
имя пр_лагательное пр_винтитть ручку
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Вставьте гласные в корне после приставок, составьте и запишите словосочетания с данными словами.
с_грать без_нициативный, сверх_ниуиативный, небез_звестный
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Подберите и запишите имена существительные, образованные путём перехода из имён прилагательных.
названия
лиц -рабочий
животных - косалапый
пунктов питания - пельменная
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Составьте 2 предложения с одним изданных в упр. 14 слов в значении существительного и прилагательного.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: От данных прилагательных образуйте формы сравнительной степени с суффиксами -ее, -е, -ше. В случае затруднений обращайтесь к словарям.
богатый гладкий
глубокий горький
громкий грустный
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Образуйте от существительных прилагательные с суффиксами -к-,-ск-. Суффиксы выделите
образец: ткач - ткацкий
рыбак, моряк, кузнец, лейтенант, турок, Кавказ
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Образуйте от существительных, данных в скобках, прилагательные с суффиксами -н- и -нн-. Выделите эти суффиксы и объясните их написание. Расставьте пропущенные знаки препинания.
стояла (лед) осень
изредка раздавались то (мышь)  писк, то голубь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: -Н- или -нн-? Зачеркните в скобках неправильный вариант суффикса в прилагательных. Составьте словосочетания, добавив к прилагательным существительные.
Тума(н нн)ое исти(н нн)ый
соломе(н нн)ое лебеди(н нн)ый
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Найдите и подчеркните местоимения, рядом сокращённо укажите их разряд.
расстилалась передо мной не был с тех пор во всю ширь ни с кем не ссорился
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Вставьте пропущенные буквы и устно объясните их правописание. Расставьте недостающие знаки препинания. Выполните словообразовательный разбор выделенных прилагательных. Найдите в тексте и подчеркните сложные прилагательные. Выучите стихотворение М. Лисянского "Родина" наизусть и попросите кого-нибудь из одноклассников проверить ваше знание текста, а затем сами проверьте своих друзей.
долгожданный берег выр_стает
отгремели дальние моря
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: «Старт динозавров». Докажите, что перед вами текст. Определите его тему, тип и стиль речи. Имена числительные запишите словами, вставьте пропущенные буквы. Выполните разборы слов под цифрами.
в сентябре 1984 года крупнейшие ученые Англии получили пригл_шение на обед
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Запишите в квадратных скобках после данных слов звуковое значение выделенных букве, ё, ю, я.
Данные выше слова под цифрой 1 представьте в фонетической транскрипции.
наездник, съезд, бледнеть, изъян
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Напишите небольшой рассказ (8—10 предложений) о доме, на картинке (см. с. 16). Опишите прелести этого уголка. Чем он славится? Кто его обитатели? Кого из литературных героев вы, может быть, поселите здесь? Почему? Пофантазируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов. Определите их спряжение. С какой целью в текстах использованы глаголы настоящего времени? Только ли для обозначения действия, которое происходит в момент речи? Из текстов выпишите слова с не и ни, раскрыв скобки, и устно объясните их написание. Выполните разборы слов и предложений под цифрами
сначала валентина побаивалась бычка такой он не умный такой бестолковый
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Ниже схематично приведены примеры обособления причастного оборота. Подберите и запишите по одному примеру на каждый случай обособления. В качестве подсказки используйте материалы данной выше таблицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Замените причастиями выделенные курсивом сочетания слов. Определите устно тип причастия (действительное, страдательное). Распространите причастие зависимыми словами, где это необходимо, чтобы в каждом случае получился причастный оборот с определенным словом.
листок который упалэ
солнце которое выходит из-за туч
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:

Которое сияет замени причастиями -которое сияет
Вопрос: 19. Крупные города и небольшие сельские поселения характеры для …
нового расселения
урбанизированного расселения (*ответ к тесту*) 
феодальной деревни
античного полиса
дисперсно-племенного расселения
20. Для феодальной деревни характерны …
города-государства
небольшие племенные поселения
небольшие сельские поселения и малые города (*ответ к тесту*) 
крупные города и небольшие сельские поселения
многомиллионные мегаполисы, конурбации, сплошные урбанизированные территории
21. Типология сельских поселений включает в себя … сельские поселения
крупные (*ответ к тесту*) 
большие (*ответ к тесту*) 
небольшие
средние (*ответ к тесту*) 
малые (*ответ к тесту*) 
22. Массовое выселение или изгнание какого-либо народа …
дискриминация по национальному признаку
расовая дискриминация
расизм
политическая ссылка
этнические депортации (*ответ к тесту*) 
23. Гражданин, покинувший место жительства вследствие совершенного в отношении его насилия или вследствие реальной опасности подвергнуться преследованию — …
беженец
эмигрант
иммигрант
вынужденный переселенец (*ответ к тесту*) 
вынужденный мигрант
24. Соответствие общественно-экономической формации типу расселения населения (*ответ к тесту*) 
Позднеродовой строй — «Дисперсно-племенное расселение»
Рабовладельческая — «Античный полис» 
Феодальная — «Феодальная деревня»
Доиндустриальная — «Урбанизированное расселение»
Индустриальная и постиндустриальная — «Новое расселение»
25. Типы поселений, характерные для современной России:…
погост
поселок (*ответ к тесту*) 
село (*ответ к тесту*) 
деревня (*ответ к тесту*) 
слобода
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Определите стили речи данных отрывков. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания при причастных оборотах, графически их выделяя и знаком Х отмечая определяемое слово.
звезды - это огромные раск_ленные газовые шары, видимые нами ночью на небе
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Замените выделенные в предложения слова причастными оборотами. Какие из предложений (данные или полученные) характерны для научного стиля?
яркие искорки вспыхивают иногда на ночном небе и пролетают совершенно бе_шумно, оставляя за собой тонкий след
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Победа будет за мной! — думает школьник, доклеивая последнюю деталь своего самолёта. Что за конкурс и кто в нём будет участвовать? Попробуйте в 5—6 предложениях ответить на эти вопросы, используя причастные обороты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Представьте, что две закадычные подруги разругались. Опишите их лица в минуту гнева, определите душевное состояние девочек. Что послужило причиной спора? Чем всё закончилось? Может быть, перемирием? Придумайте 5—6 предложений. (Для подсказки используйте материалы учебника — § 15 «Портрет человека».)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Выпишите причастия с зависимыми словами и составьте с ними предложения. Обозначьте главные слова в словoсочетаниях.
бегущий мальчик, бегущая по волнам, любящий животных, работающий на тракторе
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Придумайте предложения с данными причастными оборотами. Выделите графически обороты, поставив верные знаки препинания.
засыпанный снегом
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Внимательно рассмотрите таблицу. Придумайте и запишите на месте пропусков свои примеры глаголов и причастий, от них образованных, например: бежать — бегущий, гнать — гонимый и т. д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Определите гласную перед н или нн в суффиксах причастий. В скобках укажите глагол, от которого образовалось причастие.
человек замеш_нный в этом деле
тесто замеш_нное на молоке
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: От данных глаголов, определив их время и спряжение, образуйте действительные причастия
стое_т вид_т блестел вел
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Опираясь на материалы предыдущего упражнения, напишите небольшой текст (5-6 предложений) официально-делового стиля под названием «Протокол инспектора дорожной службы».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Предлагать гостям домашние тапочки 
 (*ответ*) не нужно: гости должны сами позаботиться о своей обуви 
 обязательно 
 нужно только в том случае, если для приема гостей у вас припасено несколько новых пар тапочек 
 конечно, нужно - ваша забота будет приятна гостям 
При извинении за незначительный проступок лучше использовать слова 
 (*ответ*) извините 
 прошу меня простить 
 примите мои извинения 
 простите 
Приветствуя знакомую женщину, мужчина должен 
 (*ответ*) поднять шляпу 
 снять шапку 
 поднять берет 
 поднять фуражку 
Разговаривать по телефону, когда пришли гости 
 (*ответ*) нельзя, извинитесь и попросите перезвонить вам в другое время 
 можно, преимущество у телефонного собеседника 
 можно к концу вечера, когда гости вам порядком надоели и нет другого способа дать им понять, что вечер окончен 
 можно, пусть гости знают, как много у вас приятелей и какой вы незаменимый человек 
Размешав сахар в чашке с чаем или кофе, ложечку 
 (*ответ*) вынуть из чашки и положить на блюдце 
 вынуть из чашки и положить на скатерть 
 вынуть из чашки и положить на бумажную салфетку 
 оставить в чашке и осторожно пить 
Расстояние, на котором разговаривают собеседники, - 
 (*ответ*) величина, зависящая от статуса, национальных особенностей, взаимоотношений между собеседниками 
 величина, зависящая только от национальных особенностей 
 величина, зависящая только от взаимоотношений между собеседниками 
 величина постоянная 
Руки во время беседы, если в них нет ничего (сумочки, папки и пр.), 
 (*ответ*) могут оставаться свободно опущенными 
 необходимо спрятать в карманы или за спину 
 лучше скрестить на груди 
 могут быть опущены на плечо, локоть собеседника, крутить пуговицу его пиджака и т.д. 
Рукопожатие при знакомстве должно быть 
 (*ответ*) дружелюбным, но недолгим 
 сразу двумя руками 
 слабым и непродолжительным 
 крепким и продолжительным 
С мелкими рыбьими костями, попавшими в рот, необходимо поступать так: 
 (*ответ*) осторожно выплюнуть на вилку и положить на край тарелки 
 выплюнуть сразу на тарелку 
 тщательно прожевать и съесть 
 незаметно выплюнуть в бумажную салфетку, свернуть ее и положить рядом с тарелкой 
С точки зрения правил приличия, обсуждение своих успехов, способностей, талантов, преимуществ 
 (*ответ*) это нескромное поведение 
 это самая приятная тема для разговора 
 допустимое поведение, если успехи действительно значительны 
 это нормальное поведение, пускай собеседник лучше узнает вас с положительной стороны 
С точки зрения правил приличия, прийти в гости с совершенно незнакомым для хозяев человеком 
 (*ответ*) допустимо, если предварительно спросить разрешение у хозяев 
 невежливо 
 недопустимо 
 можно, если вы только что познакомились с ним на улице 
Сделать некорректное замечание в адрес собеседника 
 (*ответ*) недопустимо 
 допустимо только в семейном кругу 
 допустимо всегда, когда собеседник говорит явную несуразицу 
 допустимо только в среде сверстников
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: А теперь придумайте и запишите 5—6 предложений на тему "Авария глазами очевидца". У вас должен получиться текст разговорного стиля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Используя данную выше схему, образуйте от глаголов все возможные причастия.
глагол - переходный непереходный
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Укажите в скобках вид и время причастий, выделите формообразующие суффиксы. Составьте 2 предложения с любыми словосочетаниями.
кол_щие шипы, дремл_щая сова, скле_н_ый из бумаги
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Напишите небольшой текст-описание бабочки-монарха по заданному началу. Используйте в своём сочинении причастия разных видов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Определите стиль речи текста. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки препинания, обозначьте графически причастные обороты. Выполните разборы слов под цифрами.
весной и летом кроны листвен_ых деревьев захватывают массу солнечного света
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Внимательно рассмотрите таблицу (с. 29-31). Дополните её своими примерами на месте пустых строчек. По окончании работы попросите проверить и оценить выполнение задания ваших товарищей или взрослых. В случае затруднений обращайтесь к материалам изучаемых параграфов в учебнике, справочным пособиям и материалам из Интернета.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Определите количество букв н в суффиксах отглагольных прилагательных и причастий. Допишите определяемые слова, графически обозначьте формообразующие суффиксы.
Выполните словообразовательный разбор слов под цифрой 2.
испуган_ый непуган_ый
невыполнен_ый несдержан_ый
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Укажите, от каких глаголов образованы причастия. Определите тип причастий (действительное, страдательное) и выделите в них суффиксы.
образец страдающий - страдасть
бор_щийся отнесен_ый
найден_ый управля_мый
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку: