nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Известно, что один холодильник, две микроволновые печи и три электрических чайника на 64 000 руб. дешевле, чем три холодильника, две микроволновые печи и один электрический чайник. На сколько холодильник дороже электрического чайника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если из обоих наборов удалить одинаковое количество одинаковых предметов, то разница в стоимости оставшихся наборов сохранится. Удалим из обоих наборов по две микроволновые печи, по одному холодильнику и по одному электрическому чайнику. Тогда в первом наборе останется два электрических чайника, а во втором - два холодильника. Получаем, что два холодильника дороже двух лектрочайниковдвухэ на 64 000 руб. Значит, один холодильник дороже одного электрочайника на 32 000 руб.
Ответ: 32 000 руб.
Вопрос: Предложный падеж называют изъяснительным падежом:
(*ответ*) да
 нет
Родительный падеж реализуется в контекстах типа "каковы свойства?", "чего?":
(*ответ*) да
 нет
Самостоятельные части речи служат для обозначения предметов, процессов, признаков и других явлений внеязыковой действительности:
(*ответ*) верно
 неверно
Слова "каноэ", "жюри", "интервью" являются заимствованными несклоняемыми существительными:
(*ответ*) верно
 неверно
Слова "листва", "студенчество" относятся к собирательным существительным:
(*ответ*) верно
 неверно
Слова "неряха", "староста" относятся к словам женского рода:
(*ответ*) нет
 да
Служебные части речи выступают самостоятельными членами предложения:
(*ответ*) неверно
 верно
Собственные существительные пишутся с большой буквы:
(*ответ*) верно
 неверно
Собственные существительные сочетаются с количественными числительными:
(*ответ*) нет
 да
Существительные "мертвец", "покойник" являются неодушевленными:
(*ответ*) нет
 да
Существительные "хлопоты", "финансы" не имеют единственного числа:
(*ответ*) верно
 неверно
Существительные, не изменяющиеся по падежам и числам, называются несклоняемыми:
(*ответ*) да
 нет
Существительные, обозначающие собирательные совокупности живых существ, являются неодушевленными:
(*ответ*) верно
 неверно
Существительные, служащие индивидуальным обозначением лиц, животных, называются:
(*ответ*) собственными
 предметными
 вещественными
 собирательными
Эмоции говорящего выражают:
(*ответ*) междометия
 глаголы
 предлоги
 частицы
Аффикс - обязательный элемент морфемной структуры слова:
(*ответ*) нет
 да
Большую часть прилагательных составляют отмеждометные прилагательные:
(*ответ*) нет
 да
Буквенной аббревиатурой является:
(*ответ*) СИГ
 вуз
 ЦСКА
 ИМЛИ
В изменяемых словах основа слова равна всему слову в целом:
(*ответ*) нет
 да
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Даша получила на день рождения посылку, вес которой был равен 3 кг. В посылке было три куклы одинакового веса, а также шесть коробок конфет, каждая из которых весила 300 г. Сколько весила одна кукла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 кг = 3000 г 1) 6300 = 1800 (г) - весят коробки конфет 2) 3000 -1800 = 1200 (г) - весят куклы 3)1200:3 = 400= (г). Должно быть также засчитано решение: (3000-300*6):3 = 400 (г).
Ответ: 400 г
Вопрос: Катя собиралась купить 50 конфет, но ей не хватало для этого 22 руб. Тогда Катя купила 45 конфет, и у неё осталось 3 руб. сдачи. Сколько стоит одна конфета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Катя собиралась купить 50 конфет. Пусть сначала она купила 45 конфет. Тогда по условию у нее осталось 3 руб. Теперь ей нужно купить еще пять конфет, причём по условию ей не хватит 22 руб. Значит, пять конфет стоят 25 руб., а тогда одна конфета стоит 5 руб.
Ответ: 5 руб.
Вопрос: Между домами Винни-Пуха и Тигры расстояние 1 км. Тигра и Винни-Пух пошли навстречу друг другу, причём каждый прыжок Тигры равен 3 м, а каждый шаг Винни-Пуха -1м. Когда они встретились, Винни-Пух сообщил Тигре, что сделал 400 шагов от своего дома. Сколько прыжков от своего дома сделал Тигра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 км = 1000 м 1) 4001 = 400 (м) - путь Винни-Пуха 2) 1000 - 400 = 600 (м) - путь Тигры 3) 600:3 = 200= (прыжков). Должно быть также засчитано решение: (1000 - 400): 3 = 200 (прыжков).
Ответ: 200 прыжков
Вопрос: Саша и Лена хотят купить куклу. У Саши есть только некоторое количество монет достоинством в 1 руб. Ей не хватает до покупки куклы 95 руб. У Лены тоже есть деньги, но ей не хватает до покупки этой куклы 2 руб. Если девочки сложат свои деньги вместе, им всё равно не хватит денег на покупку куклы. Сколько стоит кукла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лене не хватает до покупки 2 руб. Поэтому у Саши меньше 2 руб., иначе при сложении денег вместе им хватило бы на покупку. Поскольку у Саши есть деньги, причём в однорублёвых монетах, то у неё всего одна такая монета. Но Саше не хватает до покупки 95 руб. Значит, кукла стоит 96 руб.
Ответ: 96 руб.
Вопрос: Вася ехал на велосипеде и проезжал каждую минуту 500 м. Так он ехал 20 мин. Затем после случайного прокола колеса оставшийся путь он шёл пешком, проходя 50 м за минуту. Сколько времени он шёл с велосипедом, если общий путь составил 12 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12 км = 12 000 м 1) 20 • 500 = 10 000 (м) - первая часть пути 2) 12 00010 000 = 2000 (м) - оставшийся путь 3) 2000:50 = 40= (мин.). Должно быть также засчитано решение: (12 000 - 20 • 500): 50 = 40 (мин.).
Ответ: 40 мин.
Вопрос: Некоторое число умножили на 5. Результат получился на 20 больше исходного числа. Найди исходное число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Произведение исходного числа на 5 можно заменить суммой пяти исходных чисел. Значит, при умножении на 5 к исходному числу прибавляется сумма четырёх таких же чисел. Так как умножение на 5 привело к результату, который больше исходного числа на 20, то сумма четырёх исходных чисел равна 20, т. е. исходное число в 4 раза меньше 20. Это число 5.
Ответ: 5
Вопрос: В книжный магазин привезли книги общим весом 12 кг. При этом 20 книг были весом по 300 г, а остальные - по 200 г. Сколько было книг весом по 200 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12 кг =12 000 г 1) 20 • 300 = 6000 (г) - весили 300-граммовые книги 2) 12 000 - 6000 = 6000 (г) - весили 200-граммовые книги 3) 6000:200 = 30= (200-граммовых книг). Должно быть также засчитано решение: (12 000 - 300 • 20): 200 = 30 (200-граммовых книг).
Ответ: 30 книг

) 300 * 20 = 6 000 (г) — вес 20 книг по 300 г.
2) 12 000 — 6 000 = 6 000 (г) — вес оставшихся книг по 200 г.
3) 6 000 : 200 = 30 (книг) — количество книг по 200 г.
Вопрос: Миша и Коля хотят купить книгу. У Миши есть только некоторое количество монет достоинством в 1 руб. Ему не хватает до покупки книги 120 руб. У Коли тоже есть деньги, но ему не хватает до покупки этой книги 2 руб. Если мальчики сложат свои деньги вместе, им всё равно не хватит денег на покупку лькокниги. Ско  стоит книга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коле не хватает до покупки 2 руб. Поэтому у Миши меньше 2 руб., иначе при сложении денег вместе им хватило бы на покупку. Поскольку у Миши есть деньги, причём в однорублёвых монетах, то у него всего одна такая монета. Но Мише не хватает до покупки 120 руб. Значит, книга стоит 121 руб.
Ответ: 121 руб.
Вопрос: В мебельный магазин привезли девять одинаковых шкафов и несколько одинаковых диванов. Общий вес мебели составлял 3 т. При этом шкаф весит 300 кг, а диван - 100 кг. Сколько диванов привезли в мебельный магазин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 т = 3000 кг 1) 9 • 300 = 2700 (кг) - весят шкафы 2) 3000 - 2700 = 300 (кг) - весят диваны 3) 300:100 = 3 (дивана). Должно быть также засчитано решение: (3000 - 300 • 9): 100 = 3 (дивана).
Ответ: 3 дивана
Вопрос: При вычитании двух чисел Женя случайно приписала лишний ноль в конце уменьшаемого и вместо 32 получила 644. К какому числу Женя случайно приписала 0?
Категория: школьный раздел
Ответы:
644-32 = 612 - на столько Женя ошиблась, приписав ноль к уменьшаемому. Приписать ноль - значит увеличить число в 10 раз. Если ничего не приписывать, будет само число. Ошибка, внесённая Женей, составляет 9 чисел (10 чисел - 1 число). Значит, чтобы узнать число, достаточно ошибку разделить на 9. 612:9 = 68.
Ответ: 68
Вопрос: Глаголы чаще всего образуются суффиксальным способом:
(*ответ*) да
 нет
Дериваты - слова, которые получаются в результате словообразования:
(*ответ*) да
 нет
Интерфиксы используются для связи соседних морфем:
(*ответ*) да
 нет
Корень может состоять из одной буквы:
(*ответ*) да
 нет
Корневые морфемы всегда закреплены за словами определенной части речи:
(*ответ*) нет
 да
Местоположение морфемы в слове строго зафиксировано:
(*ответ*) да
 нет
Морфема реализует свое значение лишь в слове:
(*ответ*) да
 нет
Морфемное членение слова обычно совпадает с его делением на слоги:
(*ответ*) нет
 да
Окончание - наиболее употребительная разновидность словоизменительных морфем:
(*ответ*) да
 нет
Окончание является средством согласования слов:
(*ответ*) да
 нет
Постфикс - часть слова, находящаяся в слове перед корнем:
(*ответ*) нет
 да
Постфиксальный способ словообразования - способ образования:
(*ответ*) глаголов
 прилагательных
 числительных
 существительных
Префиксы бывают нулевыми:
(*ответ*) нет
 да
Префиксы оказывают влияние на форму сочетающихся с ними морфем:
(*ответ*) нет
 да
Разновидности морфемы - морфы:
(*ответ*) да
 нет
Разновидностью префиксации является адъективация:
(*ответ*) нет
 да
Связанные корни равняются основе слова:
(*ответ*) нет
 да
Слово - минимально значимая единица языка:
(*ответ*) нет
 да
Слоговой аббревиатурой является слово:
(*ответ*) профком
 агитпункт
 комполка
 мопед
Сочетаемые аффиксы называются:
(*ответ*) мультивалентными
 унификсами
 аугемтативами
 мелторативами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Из 5 кг муки выпекали буханки хлеба. На каждую большую буханку хлеба шло 600 г муки, а на маленькую - 500 г. При этом маленьких буханок получилось четыре штуки, а остальные были большими. Сколько было больших буханок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 кг = 5000 г 1)4 500 = 2000 (г) - муки в маленьких буханках 2) 5000 - 2000 = 3000 (г) - муки в больших буханках 3) 3000:600 = 5 (буханок).
Должно быть также засчитано решение:
(5000 - 500 • 4): 600 = 5 (буханок).
Ответ: 5 буханок
Вопрос: В классе 23 человека. При этом класс можно разбить на группы, в каждой из которых одна девочка и не менее двух мальчиков. Какое наибольшее число девочек может быть в классе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всего в классе 23 мальчиков и девочек. В группе из трёх человек могут быть одна девочка и не менее двух мальчиков. 23:3 = 7 (ост. 2). Значит, наибольшее число девочек в классе - 7.
Ответ: 7 девочек
Вопрос: Семён купил в магазине семь упаковок печенья и шесть плиток шоколада общим весом 2 кг. Сколько весила одна плитка шоколада, если одна упаковка печенья весила 200 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 кг = 2000 г 1)7 200 = 1400 (г) - весят упаковки печенья 2) 2000 -1400 = 600 (г) - весят плитки шоколада 3) 600:6 = 100= (г). Должно быть также засчитано решение: (2000-200* 7): 6 = 100 (г).
Ответ: 100 г
Вопрос: В погребе стоят банки с вареньем весом 2 кг и 3 кг. Всего там стоит 25 банок, причём общий вес 2-килограммовых банок равен общему весу 3-килограммовых. Сколько банок весом 3 кг стоит в погребе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Попробуем набрать один и тот же вес сначала 2-килограммовыми, а затем 3-килограммовыми банками. Этот вес должен выражаться числом, которое делится на 2 и на 3. Например, 6. 6 кг - это две 3-килограммовые банки или три 2-килограммовые. Значит, если бы банок было всего 5, то это было бы две и три. Поскольку банок всего 25, то есть в 5 раз больше, то это десять 3-килограммовых и пятнадцать 2-килограммовых.
Ответ: 10 банок
Вопрос: Книжная полка длиной 1 м полностью занята книгами толщиной 5 см и 6 см. При этом книг толщиной 5 см восемь штук. Сколько книг толщиной 6 см стоит на полке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 м = 100 см 1) 8 • 5 = 40 (см) - длина полки, которую занимают книги толщиной 5 см 2) 100-40 = 60 (см) - длина полки, которую занимают книги толщиной 6 см 3) 60:6 = 10= (книг толщиной 6 см). Должно быть также засчитано решение: (100 — 8*5):6 = 10 (книг толщиной 6 см).
Ответ: 10 книг
Вопрос: Роза на 50 руб. дороже тюльпана, но на 130 руб. дешевле трёх тюльпанов. Сколько стоит тюльпан?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раз три тюльпана дороже розы на 130 руб., а один тюльпан дешевле розы на 50 руб., то один тюльпан дешевле трёх тюльпанов на 180 руб. Значит, два тюльпана стоят 180 руб., а тогда один тюльпан стоит 90 руб.
Ответ: 90 руб.
Вопрос: Вася шёл в школу, расстояние от которой до его дома составляет 3 км. За каждую из первых десяти минут он проходил по 100 м. Затем он понял, что опаздывает, и побежал, пробегая 200 м за каждую минуту. Сколько минут он бежал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 км = 3000 м 1) 10 100 = 1000 (м) - прошёл Вася за первые 10 мин. 2) 30001000 = 2000 (м) - пробежал Вася 3) 2000:200 = 10= (мин.) - бежал Вася. Должно быть также засчитано решение: )3000- 100 *10): 200 = 10 (мин.).
Ответ: 10 мин.
Вопрос: Бабушке 51 год, а внуку один год. Через сколько лет бабушка будет в 3 раза старше внука?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бабушка старше внука на: 51-1 = 50 лет. Когда бабушка будет втрое старше внука, она всё равно будет старше его на 50 лет. Но быть втрое старше внука - значит быть старше на два его возраста. Значит, внуку будет при этом: 50:2 = 25 лет. Так как сейчас ему один год, то это случится через 24 года.
Ответ: 24 года
Вопрос: Олег и Серёжа хотят купить книгу. У Олега есть только некоторое количество монет достоинством в 1 руб. Ему не хватает до покупки книги 135 руб. У Серёжи тоже есть деньги, но ему не хватает до покупки этой книги 2 руб. Если мальчики сложат свои деньги вместе, им всё равно не хватит денег на покупку книги. Сколько стоит книга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Серёже не хватает до покупки 2 руб. Поэтому у Олега меньше 2 руб., иначе при сложении денег вместе им хватило бы на покупку. Поскольку у Олега есть деньги, причём в однорублёвых монетах, то у него всего одна такая монета. Но Олегу не хватает до покупки 135 руб. Значит, книга стоит 136 руб.
Ответ: 136 руб.
Вопрос: Вовин папа укладывает кафельной плиткой стенку в ванной. Один ряд плиток длиной 4 м полностью выложен плитками по 30 см и 40 см. При этом 30-сантиметровых плиток в одном ряду оказалось восемь штук. Сколько 40-сантиметровых плиток оказалось в этом же ряду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 м = 400 см 1) 8 • 30 = 240 (см) - выложено 30-сантиметровой плиткой 2) 400 - 240 = 160 (см) - выложено 40-сантиметровой плиткой 3) 160:40 = 4 (штуки 40-сантиметровой плитки). Должно быть также засчитано решение: (400- 30*8):40 = 4 (штуки 40-сантиметровой плитки).
Ответ: 4 штуки
Вопрос: Субстантивация - переход слова из одной части речи в другую:
(*ответ*) да
 нет
Существует синонимия морфем и слов:
(*ответ*) да
 нет
Термин "морфема" введен:
(*ответ*) Б. де Куртене
 В. В. Виноградовым
 Д. Давыдовым
 Ф. М. Достоевским
У большинства слов основа представляет собой комплекс непосредственно связанных друг с другом морфем:
(*ответ*) да
 нет
Флексии служат для образования форм слова:
(*ответ*) да
 нет
Фонема обладает значением:
(*ответ*) нет
 да
Аналитические прилагательные изменяются по родам:
(*ответ*) нет
 да
Аналитическим прилагательным является:
(*ответ*) беж
 синеватый
 слепой
 лисий
В предложении прилагательное бывает определением или именной частью составного сказуемого:
(*ответ*) да
 нет
В разговорной речи чаще используют:
(*ответ*) синтетический компаратив
 аналитический компаратив
 простой компаратив
 сложносочиненный компаратив
Все прилагательные склоняются:
(*ответ*) нет
 да
Для обозначения превосходной степени прилагательных используется термин "суперлатив":
(*ответ*) да
 нет
Качественный признак прилагательного может менять свою интенсивность:
(*ответ*) да
 нет
Количественные числительные составляют основу числительных как части речи:
(*ответ*) да
 нет
Краткая форма прилагательных изменяется по падежам:
(*ответ*) нет
 да
Любому натуральному числу соответствует числительное:
(*ответ*) да
 нет
Неопределенно-количественные числительные сочетаются с существительными:
(*ответ*) нет
 да
Ослабленная степень проявления признака:
(*ответ*) деминутивы
 мелиоративы
 аугментативы
 пейоративы
От качественных прилагательных образуются отвлеченные существительные:
(*ответ*) да
 нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: В погребе стоят банки с вареньем весом 3 кг и 5 кг. Всего там стоит 40 банок, причём общий вес 3-килограммовых банок равен общему весу 5-килограммовых банок. Сколько банок весом 3 кг стоит в погребе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Попробуем набрать один и тот же вес сначала 3-килограммовыми, а затем 5-килограммовыми банками. Этот вес должен выражаться числом, которое делится на 3 и на 5. Например, 15. 15 кг - это три 5-килограммовые банки или пять 3-килограммовых. Значит, если бы банок было всего 8, то это было бы три и пять. Поскольку банок всего 40, то есть в 5 раз больше, то это пятнадцать 5-килограммовых и двадцать пять 3-килограммовых.
Ответ: 25 банок
Вопрос: В овощной магазин привезли 5 кг огурцов. Продавец разложил их в упаковки по 600 г и 800 г. При этом 600-граммовых упаковок оказалось три. Сколько получилось 800-граммовых упаковок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 кг = 5000 г 1)3 600 = 1800 (г) - огурцов в 600-граммовых упаковках 2) 5000 -1800 = 3200 (г) - огурцов в 800-граммовых упаковках 3) 3200:800 = 4 (упаковки). Должно быть также засчитано решение: (5000- 600*3): 800 = 4 (упаковки).
Ответ: 4 упаковки
Вопрос: Роза на 10 руб. дороже двух тюльпанов, но на 230 руб. дешевле четырёх тюльпанов. Сколько стоит тюльпан?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раз четыре тюльпана дороже розы на 230 руб., а два тюльпана дешевле розы на 10 руб., то два тюльпана дешевле четырёх тюльпанов на 240 руб. Значит, два тюльпана стоят 240 руб., а тогда один тюльпан стоит 120 руб.
Ответ: 120 руб.
Вопрос: Четыре батона хлеба нарезали, и получилось 36 кусков. Сколько всего разрезов было сделано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выложим четыре батона в ряд, чтобы получить один большой батон. Он уже разрезан на 4 куска. Чтобы получить еще 36–4=32 куска нужно сделать 32 разреза. 
Ответ: 32.
Вопрос: Пять батонов хлеба нарезали, и получилось 27 кусков. Сколько всего разрезов было сделано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выложим пять батонов в один ряд так, чтобы получился один длинный батон. Этот длинный батон изначально разрезан на 5 кусков. Чтобы получить еще 27–5=22 куска нужно сделать 22 разреза. 
Ответ: 22.
Вопрос: Три батона хлеба нарезали, и получилось 26 кусков. Сколько всего разрезов было сделано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выложим 3 батона в один ряд так, чтобы получился один длинный батон. Он уже разрезан на 3 куска. Чтобы получить остальные 26–3=23 куска, нужно сделать 23 разреза. 
Ответ: 23.
Вопрос: В «Детском мире» продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Вася пересчитал все рули и колёса. Получилось 13 рулей и 28 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в «Детском мире»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку рулей 13, то и велосипедов 13. 
Если бы все велосипеды были двухколёсные, то колёс было бы
13∙2=26.
Но колёс всего 28, то есть на 2 больше. Значит, среди велосипедов было 2 трёхколесных. 
Ответ: 2.
Вопрос: Тимур, Карина и Людмила собирают магниты с картинками. У Тимура в три раза меньше магнитов, чем у Карины, и в два раза меньше, чем у Людмилы. А вместе у них 120 магнитов. Сколько магнитов у каждого из ребят
Категория: школьный раздел
Ответы:
20 у Тимура, 60 у Карины и 40 у Людмилы.
Вопрос: Если Петя отдаст 18 почтовых марок Коле и 10 марок Мите, то марок у всех троих станет поровну. Сколько марок у каждого из ребят, если всего у них 90 марок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
58 у Пети, 12 у Коли и 20 у Мити
Вопрос: Аня, Лиза и Артём собирают цветные наклейки. У Ани на 20 цветных наклеек больше, чем у Лизы, и на 20 наклеек меньше, чем у Артёма. А вместе у них 90 цветных наклеек. Сколько цветных наклеек у каждого из ребят?
Категория: школьный раздел
Ответы:
30 у Ани, 10 у Лизы и 50 у Артёма.
Вопрос: Относительные прилагательные образуют краткие формы:
(*ответ*) нет
 да
Относительные прилагательные образуют степени сравнения:
(*ответ*) нет
 да
Позитив - простая положительная степень проявления признака:
(*ответ*) да
 нет
Порядковые числительные обозначают количество:
(*ответ*) да
 нет
При образовании сравнительной степени используются префиксы:
(*ответ*) нет
 да
Притяжательные прилагательные изменяются по объективному склонению:
(*ответ*) да
 нет
Притяжательные прилагательные не имеют суффикса:
(*ответ*) н
 ин
 ев
 ий
Простой компаратив может быть только частью составного сказуемого:
(*ответ*) да
 нет
Синтетическая форма компаратива образуется при использовании вспомогательных слов "более" или "менее":
(*ответ*) нет
 да
Синтетическая форма суперлатива образуется прибавлением к основе прилагательного формообразующих суффиксов:
(*ответ*) ейш
 н
 ов
 ин
Синтетический компаратив может указывать на меньшую степень признака:
(*ответ*) нет
 да
Слово "второй" является числительным:
(*ответ*) нет
 да
Слово "ноль" является прилагательным:
(*ответ*) нет
 да
Собирательные числительные сочетаются с существительными женского и среднего родов:
(*ответ*) нет
 да
Собирательных числительных в русском языке 12:
(*ответ*) нет
 да
Степени качества обозначают оценку степени интенсивности признака:
(*ответ*) да
 нет
Числительные меняются по числам:
(*ответ*) нет
 да
Безличные глаголы не изменяются по лицам:
(*ответ*) да
 нет
Бесприставочные глаголы движения образуют видовые пары:
(*ответ*) неверно
 верно
Видообразование - образование глаголов одного вида от глаголов другого вида:
(*ответ*) верно
 неверно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 40 см полотна, а на одну наволочку — 90 см полотна. Всего было израсходовано 80 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На пододеяльники израсходовано 440 * 10 = 4400 (см) полотна. На наволочки осталось 8000-4400 = 3600 (см) полотна. Всего сшили 3600 :90 = 40 наволочек.
Ответ: 40 наволочек.

Вспомнив о том, что 1 м = 100 см, переведем все участвующие величины в сантиметры. На один пододеяльник 440 см, всего израсходовано 8000 см, десять пододеяльников 10 • 440 = 4400 см. Тогда ткани на наволочки затратили:
8000-4400 = 3600 см2. Тогда наволочек сшили ровно:
3600/90 = 40
Ответ: 40.
Вопрос: Андрей вырезал из бумаги несколько пятиугольников и шестиугольников. у вырезанных фигурок 27 вершин. Сколько пятиугольников вырезал Андрей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предположим, что шестиугольник только один. Тогда количество вершин у пятиугольников равно 27-6 = 21. Этого не может быть, потому что число 21 на 5 не делится. Если шестиугольников два, то количество вершин у пятиугольников равно 27-12 = 15. Значит, пятиугольников может быть три. Если шестиугольников три, то количество вершин у пятиугольников равно 27 — 18 = 9, чего не может быть. Если шестиугольников четыре, то количество вершин у пятиугольников равно 27 - 24 = 3, чего не может быть. Больше четырёх шестиугольников быть не может.
Ответ: 3.

Максимальное возможное число шестиугольников может быть равно 4, потому что 4 • 6 = 24, 5 • 6 = 30 уже больше 27 вершин. С другой стороны, если шестиугольников 4, то остается 27 — 4*6 = 3 вершины, их не хватает даже для одного пятиугольника.
Пусть Андрей вырезал три шестиугольника, тогда остается: 27 — 3*6 = 27 — 18 = 9 вершин, число 9 также не делится на 5.
Пусть Андрей вырезал два шестиугольника, тогда остается: 27 — 2*6 = 27 — 12 = 15 вершин, число 15 уже делится на 5: 15:5 = 3 пятиугольника.
Ответ: 3.

Спасибо большое за помощь в получении кредита на градуснике 32 в
Вопрос: Семь килограммов мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 600 г, а маленькая — 400 г. Получилось 4 маленьких пачки. Сколько понадобилось больших пачек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масса мороженого в маленьких пачках равна 4 * 400 = 1600 (г). Масса мороженого в больших пачках равна 7000-1600 = 5400 (г). Значит, количество больших пачек равно 5400 : 600 = 9.
Ответ: 9 пачек.
Вопрос: Лена вырезала из бумаги несколько пятиугольников и семиугольников. Всего у вырезанных фигурок 39 вершин. Сколько пятиугольников вырезала Лена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предположим, что семиугольник только один. Тогда количество вершин у пятиугольников равно 39 —7 = 32. Этого не может быть, потому что число 32 на 5 не делится. Если семиугольников два, то количество вершин у пятиугольников равно 39 —14 = 25. Значит, пятиугольников может быть пять. Если семиугольников три, то количество вершин у пятиугольников равно 39-21 = 18, чего не может быть. Если семиугольников четыре, то количество вершин у пятиугольников равно 39 — 28 = 11, чего не может быть. Если семиугольников пять, то количество вершин у пятиугольников равно 39-35 = 4, чего тоже не может быть. Больше пяти семиугольников быть не может.
Ответ: 5.
Вопрос: Мушкетёры соревновались в стрельбе по мишеням. У каждого было 3 попытки, а в каждой попытке - 5 выстрелов. В таблице показано, кто сколько раз попал в мишень при каждой попытке. Ответь на вопросы.
Мушкетёр    Первая попытка    Вторая попытка    Третья попытка
Атос    3        1        5
Портос    4    3    1
Арамис    5    4    2
Д'Артаньян    4              5
1) Сколько раз Арамис попал в мишень при третьей попытке?
2) Кто из мушкетеров занял третье место по общему количеству попаданий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Прикладываем линейку к строке, соответствующей Арамису, и видим, что на пересечении этой строки и столбца «Третья попытка» в ячейке написано число 2. Это означает, что Арамис попал 2 раза при третьей попытке.
2) Суммируем количества попаданий:
Атос: 3 + 1 + 5 = 9; Портос: 4 + 3 + 1 = 8; Арамис: 5 + 4 + 2 = 11; Д'Артаньян: 4 + 5 + 5 = 14. Больше всех попаданий совершил Д'Артаньян - 14, затем Арамис -11, и третье место занял Атос - 9 попаданий.
Ответ: 1) 2; 2) Атос.
Вопрос: Витя, Федя и Лена ходили за грибами. Витя собрал 12 грибов, Федя собрал на 5 грибов меньше, чем Витя и Лена вместе. Один из троих ребят собрал 6 грибов.
1) Сколько грибов собрала Лена?
2) Сколько всего грибов собрали ребята?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если Федя собрал 6 грибов, то Витя и Лена собрали 6 + 5 = 11 грибов, что неверно, поскольку в условии задачи написано, что Витя собрал 12 грибов. Значит это Лена собрала 6 грибов, тогда Федя собрал 12 + 6 — 5 = 13 грибов. Всего ребята собрали 12 + 6 + 13 = 31 гриб. 
Ответ: 1)6; 2) 31.
Вопрос: Коля хочет позавтракать в кафе. Меню показано на рисунке. Коля выбрал картофель фри, барбекю и какао и отдал продавцу 500 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стоимость покупки 60 + 120 + 90 = 270 руб. Сдача 500-270 = 230 руб.
Ответ: 230
Вопрос: Большая упаковка пастилы стоит 200 рублей, маленькая стоит меньше. Марина купила две большие упаковки, четыре маленькие, отдала продавцу 1000 рублей и получила 80 рублей сдачи. Сколько рублей стоит маленькая упаковка пастилы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общая стоимость покупки 920 рублей. Большие упаковки стоят 200*2 = 400 рублей. Значит, за маленькие упаковки Марина заплатила 920 - 400 = 520 рублей. Маленькая упаковка пастилы стоит 520:4 = 130 рублей.
Ответ: 130
Вопрос: Отец оставил трём сыновьям в наследство 27 верблюдов. Старшему сыну досталось больше всех, а младшему — меньше всех. Если бы старший сын отдал младшему двух верблюдов, то у всех стало бы верблюдов поровну. Сколько верблюдов досталось в наследство среднему сыну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При передаче верблюдов от старшего к младшему количество верблюдов у среднего сына не изменится, значит, у него 27:3 = 9 верблюдов.
Ответ: 9
Вопрос: Возвратных переходных глаголов не существует:
(*ответ*) верно
 неверно
Глагол может обозначать действие, состояние, отношение:
(*ответ*) да
 нет
Глаголы I спряжения - продуктивный класс глагола:
(*ответ*) нет
 да
Глаголы II спряжения - непродуктивный класс глагола:
(*ответ*) да
 нет
Глаголы движения являются глаголами совершенного вида:
(*ответ*) неверно
 верно
Глаголы совершенного вида никогда не сочетаются с фазовыми глаголами:
(*ответ*) верно
 неверно
Глаголы, вызывающие взаимные действия в нескольких субъектах, одновременно являющиеся объектами этих действий, - это:
(*ответ*) взаимно-возвратные
 общевозвратные
 возвратные
 косвенно-возвратные
Глаголы, выражающие безобъектное состояние субъекта, - это:
(*ответ*) общевозвратные
 возвратные
 косвенно-возвратные
 собственно-возвратные
Глаголы, указывающие на совпадение субъекта и объекта действия, - это:
(*ответ*) собственно-возвратные
 возвратные
 косвенно-возвратные
 общевозвратные
Двувидовые глаголы обладают свойствами только совершенного вида:
(*ответ*) нет
 да
Изменение глагола по наклонению, времени, залогу, числу, лицу или роду - это:
(*ответ*) предикативная форма
 инфинитив
 атрибутивная форма
 смешанная форма
Изменяемость по временам не свойственна глаголам изъявительного наклонения:
(*ответ*) неверно
 верно
Изъявительное наклонение указывает на реальность действия, состояния или отношения:
(*ответ*) верно
 неверно
Инфинитив - начальная форма глагола:
(*ответ*) верно
 неверно
Личные формы глагола не имеют переносных значений:
(*ответ*) неверно
 верно
Непредельные глаголы образуют видовые пары:
(*ответ*) неверно
 верно
Общевозвратные глаголы называют действие, совершаемое субъектом в собственных интересах:
(*ответ*) нет
 да
Одновидовые глаголы - глаголы, не входящие в видовые пары:
(*ответ*) верно
 неверно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: В автофургон можно загрузить не более 700 кг груза. В него уже погрузили 12 кресел, каждое весом 15 кг, и 15 книжных стеллажей, каждый весом 30 кг. Сколько ещё таких же стеллажей можно погрузить в фургон?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12 кресел весят 15 *12 = 180 кг. 15 стеллажей весят 30 *15 = 450 кг. Общий вес равен 180 + 450 = 630 кг. Ещё можно загрузить 700 - 630 = 70кг. Значит, можно загрузить ещё 2 стеллажа.
Ответ: 2
Вопрос: Света собирала грибы. Подосиновиков Света собрала в два раза меньше, чем маслят, а подберёзовиков столько же, сколько маслят. Света решила посчитать все собранные грибы. Сначала у неё получилось 72 гриба, потом — 75, а в третий раз — 74. Известно, что один раз Света посчитала правильно. Сколько грибов собрала Света?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку подосиновиков в два раза меньше, чем маслят, а подберёзовиков столько же, сколько маслят, общее число грибов должно делиться на 5. Из полученных чисел только 75 делится на 5.
Ответ: 75
Вопрос: Объём бочки 200 л. В пустую бочку вылили 11 десятилитровых и 6 двенадцатилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
11 десятилитровых вёдер содержат 10*11 = 110 л воды. 6 двенадцатилитровых вёдер содержат 12•6 = 72 л воды. Общий объём вылитой воды равен 110 + 72 = 182 л. В бочке может ещё поместиться 200 -182 = 18 л воды.
Ответ: 18
Вопрос: Кустов смородины в саду в пять раз меньше, чем кустов малины. Садовник решил посчитать все кусты в саду. Сначала у него получилось 84 куста, затем — 85, а в третий раз — 88. Известно, что один раз садовник посчитал верно. Сколько всего кустов в саду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку кустов смородины в саду в пять раз меньше, чем кустов малины, общее число кустов должно делиться на 6. Из полученных чисел только 84 делится на 6.
Ответ: 84
Вопрос: В течение недели папа ездит на автомобиле пять раз из дома на работу и обратно и один раз - из дома на дачу и обратно. Расстояние от дома до работы 12 км, а от дома до дачи 70 км. Сколько километров папа проедет на автомобиле за четыре недели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На работу и обратно за пять дней папа проедет на автомобиле (12 + 12)-5 = 120 км.
На дачу и обратно папа проедет на автомобиле 70 + 70 = 140 км. За неделю папа проедет на автомобиле 120 + 140 = 260 км. За четыре недели папа проедет на автомобиле 260 • 4 = 1040 км.
Ответ: 1040
Вопрос: Осенью начался набор пятиклассников в кружок «Юный фотограф». Сначала записались 25 школьников, потом — ещё 12. Всех записавшихся нужно распределить в три равные по количеству занимающихся группы. Набор практически закончился. Сколько ещё школьников успеет записаться в кружок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно, чтобы общее количество записавшихся школьников делилось на З. Сейчас записалось 25+12 = 37 школьников. 39 — наименьшее число, которое делится на 3 и которое больше чем 37. Ещё успеет записаться 2 школьника.
Ответ: 2
Вопрос: Женя хочет позавтракать в кафе. Меню показано на рисунке. Женя выбрала салат с грибами, лазанью, сок фруктовый и отдала продавцу 350 рублей. Сколько рублей сдачи она должна получить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стоимость покупки 100 +190 + 40 = 330 руб. Сдача 350-330 = 20 руб.
Ответ: 20
Вопрос: Грузовой состав сформирован из цистерн и открытых платформ. Длина каждой цистерны 20 метров, а длина каждой открытой платформы 25 метров. Сколько в составе цистерн, если в нём 32 открытые платформы, а общая длина состава 1060 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Открытые платформы занимают 25•32 = 800 метров, значит, на
цистерны  остаётся  1060-800 = 260  метров.  Всего  цистерн 260:20 = 13 штук.
Ответ: 13
Вопрос: Маша идёт в гости, где всего будет 6 или 9 человек (вместе с Машей). Маша хочет купить для всех пирожные к чаю. Какое наименьшее количество пирожных должна купить Маша, чтобы иметь возможность разделить их поровну между гостями в любом случае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Число пирожных должно делиться на 6 и на 9. Наименьшее такое число 18.
Ответ: 18
Вопрос: Надя хочет позавтракать в кафе. Меню показано на рисунке. Надя выбрала омлет, вареники и чай и отдала продавцу 300 рублей. Сколько рублей сдачи она должна получить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стоимость покупки 90 + 120 + 50 = 260 руб. Сдача 300-260 = 40 руб.
Ответ: 40
Вопрос: Одновидовые глаголы - префиксальные образования:
(*ответ*) да
 нет
Одновидовые глаголы не имеют видовой пары:
(*ответ*) да
 нет
Однозалоговые глаголы - глаголы, образующие страдательные формы:
(*ответ*) неверно
 верно
Повелительное наклонение изменяется по временам:
(*ответ*) нет
 да
Предельные глаголы совершенного вида обозначают стремление к достижению предела:
(*ответ*) нет
 да
Приставочные глаголы движения образуют видовые пары:
(*ответ*) да
 нет
Ряд непереходных глаголов с несловоизменяемым постфиксом <ся> - это:
(*ответ*) возвратные
 косвенно-переходные
 собственно-возвратные
 косвенно-возвратные
У глаголов несовершенного вида будущее время образуется из двух слов:
(*ответ*) да
 нет
У глаголов совершенного вида существуют формы настоящего времени:
(*ответ*) неверно
 верно
В древности личные местоимения по своему значению были:
(*ответ*) указательными
 возвратными
 притяжательными
 определительными
В формах косвенного падежа личные местоимения образуют формы от аналитической основы:
(*ответ*) нет
 да
Все местоименные существительные имеют род:
(*ответ*) нет
 да
Для образования форм местоимений характерен супплетивизм:
(*ответ*) да
 нет
Личные местоимения изменяются по числам:
(*ответ*) нет
 да
Любое определение, относящееся к местоимению, обобщается:
(*ответ*) да
 нет
Местоимение "некто" имеет форму только родительного падежа:
(*ответ*) нет
 да
Местоимение является знаменательной частью речи:
(*ответ*) да
 нет
Местоимения "я" и "мы" - местоимения с разными лексическими значениями:
(*ответ*) да
 нет
Местоимения грамматически сочетаются с определением:
(*ответ*) нет
 да
Местоимения имеют предельно обобщенное значение:
(*ответ*) да
 нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей. Маленькая — 50 рублей. У Сергея была одна купюра в 500 рублей. Он купил две большие упаковки мармелада и столько маленьких, на сколько хватило денег. Сколько рублей сдачи получил Сергей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За большие упаковки Сергей заплатил 170*2 = 340 рублей. Значит, на маленькие упаковки осталось 500-340 = 160 рублей. 160:50 = 3 (остаток 10). Значит, Сергей купил 3 маленькие упаковки мармелада и получил 10 рублей сдачи.
Ответ: 10
Вопрос: В товарном составе много вагонов: цистерны, платформы и вагоны с углём. Платформ 9, цистерн 21, а вагонов с углём на столько же больше, чем платформ, на сколько меньше, чем цистерн. Сколько в этом составе вагонов с углём?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разность между числом цистерн и числом платформ равна 12. Значит, вагонов с углём на 6 больше, чем платформ, то есть 15.
Ответ: 15

1) 9 + 21 = 30 платформ и цистерн
2) 30 : 2 = 15 вагонов с углем
Ответ В составе 15 вагонов с углем.
Вопрос: Грузоподъёмность лифта 420 кг. В лифт загрузили 8 коробок с продуктами, по 30 кг в каждой коробке, и 10 ящиков с газированной водой, по 20 кг в каждом ящике. На сколько килограммов будет превышена грузоподъёмность лифта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Восемь коробок с продуктами весят 30 • 8 = 240 кг. Десять ящиков с газированной водой весят 20 -10 = 200 кг. Общий вес равен 240 + 200 = 440 кг. Грузоподъёмность превышена на 440 - 420 = 20 кг.
Ответ: 20
Вопрос: Яблонь в саду в два раза больше, чем слив. Дети решили посчитать все деревья в саду. У Оли получилось 40 деревьев, у Никиты — 38, а у Кати — 42. Известно, что двое из них ошиблись. Сколько деревьев в саду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку яблонь в два раза больше, чем слив, общее число деревьев должно  делиться  на  3.  Из  полученных  чисел  только 42 делится на 3.
Ответ: 42
Вопрос: Настя хочет позавтракать в кафе. Меню показано на рисунке. Настя выбрала лазанью, кекс и какао и отдала продавцу 400 рублей. Сколько рублей сдачи она должна получить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стоимость покупки 190 + 80 + 90 = 360 руб. Сдача 400-360 = 40 руб.
Вопрос: Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей, маленькая стоит меньше. Сергей купил одну большую упаковку, четыре маленькие, отдал продавцу 500 рублей и получил 30 рублей сдачи. Сколько рублей стоит маленькая упаковка мармелада?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общая стоимость покупки 470 рублей. Большая упаковка стоит 170 рублей. Значит, за маленькие упаковки Сергей заплатил 470-170 = 300 рублей. Поэтому маленькая упаковка мармелада стоит 300:4 = 75 рублей.
Ответ: 75
Вопрос: Отец оставил трём сыновьям в наследство 36 верблюдов. Старшему сыну досталось больше всех, а младшему — меньше всех. Если бы старший сын отдал младшему двух верблюдов, то у всех стало бы верблюдов поровну. Сколько верблюдов досталось в наследство среднему сыну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При передаче верблюдов от старшего к младшему количество верблюдов у среднего сына не изменится, значит, у него 36:3 = 12 верблюдов.
Ответ: 12
Вопрос: В автофургон можно загрузить не более 720 кг груза. В него уже погрузили 16 компьютерных столов, каждый весом 20 кг, и 8 шкафов, каждый весом 35 кг. Сколько ещё таких же шкафов можно погрузить в фургон?
Категория: школьный раздел
Ответы:
16 компьютерных столов весят 20 *16 = 320 кг. 8 шкафов весят 35 • 8 = 280 кг. Общий вес равен 320 + 280 = 600 кг. Ещё можно загрузить 720 - 600 = 120 кг. Значит, можно загрузить ещё 3 шкафа.
Ответ: 3
Вопрос: Маша собирала грибы. Лисичек Маша собрала в три раза больше, чем сыроежек, а груздей столько же, сколько сыроежек. Маша решила посчитать все собранные грибы. Сначала у неё получилось 66 грибов, потом - 65, а в третий раз - 67. Известно, что один раз Маша посчитала верно. Сколько грибов собрала Маша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку лисичек получилось в три раза больше, чем сыроежек, а груздей столько же, сколько сыроежек, общее число грибов должно делиться на 5. Из полученных чисел только 65 делится на 5.
Ответ: 65
Вопрос: Объём бочки 250 л. В пустую бочку вылили 13 двенадцатилитровых и 5 десятилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
13 двенадцатилитровых вёдер содержат 12*13 = 156 л воды. 5 десятилитровых вёдер содержат 10 • 5 = 50 л воды. Общий объём вылитой воды равен 156 + 50 = 206 л. В бочке может ещё поместиться 250 - 206 = 44 л воды.
Ответ: 44
Вопрос: Местоимения имеют словоизменительную категорию лица:
(*ответ*) нет
 да
Местоименное слово "его" склоняется:
(*ответ*) нет
 да
Местоименные наречия имеют степени сравнения:
(*ответ*) нет
 да
Местоименные существительные изменяются по падежам:
(*ответ*) да
 нет
Перенос значения с одного предмета на другой на основе их сходства:
(*ответ*) метафора
 литота
 гипербола
 омоним
Порядковые числительные по своим характеристикам относятся к прилагательным:
(*ответ*) да
 нет
Предметно-личным местоимением не является слово:
(*ответ*) твой
 кто
 она
 что
Приставка "ни-" - всегда ударная приставка:
(*ответ*) нет
 да
Слово "иной" является неопределенно-местоименным словом:
(*ответ*) нет
 да
Слово "каков" является указательно-местоименным словом:
(*ответ*) нет
 да
Слово "ничей" является отрицательно-местоименным словом:
(*ответ*) да
 нет
Слово "сколько" склоняется как:
(*ответ*) прилагательное
 наречие
 глагол
 существительное
Слово "столько" является местоименным прилагательным:
(*ответ*) нет
 да
Слово "тот" является указательно-местоименным словом:
(*ответ*) да
 нет
Слово "я" является местоименным существительным:
(*ответ*) да
 нет
Традиционно выделяется семь разрядов местоимений:
(*ответ*) нет
 да
Формы именительного падежа не имеет слово:
(*ответ*) себя
 мой
 ваш
 твой
Число у местоимений является словоизменительной категорией:
(*ответ*) нет
 да
"Не" с прилагательными пишется слитно, если в качестве пояснительного слова выступают наречия 
(*ответ*) меры и степени 
 времени 
 места 
 образа действия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Кустов малины в саду в восемь раз больше, чем кустов крыжовника. Садовник решил посчитать все кусты в саду. Сначала у него получилось 106 кустов, затем - ПО, а в третий раз — 108. Известно, что один раз садовник посчитал верно. Сколько всего кустов в саду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку кустов малины в саду в восемь раз больше, чем кустов крыжовника, общее число кустов делится на 9. Из полученных чисел только 108 делится на 9.
Ответ: 108
Вопрос: Сергей хочет позавтракать в кафе. Меню показано на рисунке. Сергей выбрал салат, блины и коктейль и отдал продавцу 500 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стоимость покупки 130+ 100+ 80 = 310руб. Сдача 500-310 = 190 руб.
Ответ: 190

500 - (130 + 100 + 80) = 190 (рублей) - Сдача.
Вопрос: В течение недели папа ездит на автомобиле пять раз из дома на работу и обратно и один раз - из дома на дачу и обратно. Расстояние от дома до работы 15 км, а от дома до дачи 65 км. Сколько километров папа проедет на автомобиле за три недели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На работу и обратно за пять дней папа проедет на автомобиле (15 + 15)*5 = 150 км.
На дачу и обратно папа проедет на автомобиле 65 + 65 = 130 км. За неделю папа проедет на автомобиле 150 + 130 = 280 км. За три недели папа проедет на автомобиле 280 • 3 = 840 км.
Ответ: 840
Вопрос: Осенью начался набор шестиклассников в кружок «Юный фотограф». Сначала записались 18 школьников, потом - ещё 21. Всех записавшихся нужно распределить в четыре равные по количеству занимающихся группы. Набор практически закончился. Сколько ещё школьников успеет записаться в кружок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно, чтобы общее количество записавшихся школьников делилось на 4. Сейчас записалось 18 + 21 = 39 школьников. 40 — наименьшее число, которое делится на 4 и которое больше, чем 39. Ещё успеет записаться 1 школьник.
Ответ: 1
Вопрос: Вера хочет позавтракать в кафе. Меню показано на рисунке. Вера выбрала мороженое, чизкейк и капучино и отдала продавцу 400 рублей. Сколько рублей сдачи она должна получить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стоимость покупки 80 + 230 + 60 = 370 руб. Сдача 400-370 = 30 руб.
Ответ: 30

145+47 =192
120-39=81
192+81=273
500-273=247
Вопрос: В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. За неделю в типографии израсходовали 8000 листов, причём больших пачек израсходовали 9 штук. Сколько израсходовано малых пачек бумаги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из больших пачек израсходовали 500 • 9 = 4500 листов. Из малых пачек израсходовали 8000 - 4500 = 3500 листов. Малых пачек бумаги израсходовали 3500:250 = 14 штук.
Ответ: 14
Вопрос: Бабушка решила разделить конфеты между внуками поровну. Она обнаружила, что если бы конфет было на 15 штук больше, то их можно было бы разделить поровну. А если бы конфет было на 9 штук больше, то после деления поровну осталась бы одна лишняя конфета. Сколько у бабушки внуков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Добавим 8 конфет. Тогда конфеты можно будет разделить поровну между всеми. Добавим ещё 7 конфет (всего добавили 15). Теперь конфеты опять можно разделить поровну. Значит, 7 конфет тоже можно разделить поровну между всеми. Внуков больше одного, значит, их 7.
Ответ: 7
Вопрос: В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. В понедельник в типографии было 40 больших пачек и 13 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 27 больших пачек и ровно 5 малых пачек бумаги. Сколько листов бумаги израсходовано за неделю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из больших пачек израсходовали 500 • (40 - 27) = 6500 листов.
Их малых пачек израсходовали 250 • (13 - 5) = 2000 листов. Всего израсходовали 6500 + 2000 = 8500 листов.
Ответ: 8500
Вопрос: Журавль стоит на двух ногах. А цапля — на одной ноге. Лягушка, сидя в болоте, насчитала 11 ног. Известно, что на болоте журавлей и цапель всего 8. Сколько на болоте цапель?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если бы на болоте было 8 цапель, то ног было бы 8. Ног на 3 больше, значит, журавлей на болоте 3, а цапель 8-3 = 5.
Ответ: 5
Вопрос: Михаил хочет позавтракать в кафе. Меню показано на рисунке. Михаил выбрал моцареллу, спагетти и капучино и отдал продавцу 500 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стоимость покупки 210 + 140 + 60 = 410 руб. Сдача 500-410 = 90 руб.