nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Что означало слово «культура» у древних латинов? А какой смысл в это слово вкладывают наши современники? Приведите примеры культурных достижений человечества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оно означало обработку, и поклонение чему — то. В современном мире культура — это многогранное понятие, обозначающее исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также в создаваемых ими ценностях.
Картины выдающихся живописцев, произведения литературы.
Вопрос: Каким был человек, когда он выделился из природы? Благодаря чему человек смог выжить? Как это отразилось на нём и на окружающем его мире?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выделившись из природы два с лишним миллиона лет назад, наш предок был невелик ростом — примерно полтора метра. Походка его была не только медленной, но и неуверенной, поскольку отсутствовал мозжечок, координирующий движения, и этому существу нередко приходилось опираться на руки.
Природа не была столь беспощадной к людям: она подарила им поистине уникальную вещь. Это — удивительный мозг человека. Конечно, мозг есть и у других живых существ, но человеческий мозг более приспособлен к тому, чтобы решать сложные задачи, поставленные природой.
Мозг человека первобытного был устроен таким образом, чтобы он смог передавать информацию с помощью различных звуков. У него появилась готовность понимать слова. Также, это позволило изготовить первые изобретения человечества – орудия труда, что помогло развитию трудовой деятельности.
Вопрос: В начале первого параграфа сказано о том, что древние люди были о себе не очень высокого мнения, но впоследствии человек стал считать «себя красой, венцом Вселенной». • Что же изменилось? Почему человек вдруг возгордился собой? • С какими проблемами сталкивается современный человек? • Что, по — вашему, приводит к названным проблемам? • Имеет ли человек право гордиться собой? Обоснуйте свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменилось то, что они начали украшать себя, одеваться. Возгордился человек потому, что он думал, если убил какого — нибудь дикого зверя, то он намного сильнее животного. Современный человек сталкивается с многими проблемами. Проблемы в личной жизни, на работе и т.д. связаны с непониманием себя и окружающего мира.
Конечно же человек имеет право гордиться собой, ведь он преодолевая трудности, постоянно совершенствуется.
Вопрос: Чем отличается мир культуры от мира природы? В каких двух мирах живёт человек? Как вы думаете, есть ли разница между жизнью человека в первом и во втором мире? Обоснуйте свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мир культуры отличается тем, что он создан человеком, а мир природы создан самой природой. Человек живет и в мире культуры и в мире природы. Человек не может существовать в одном мире и избегать жизни в другом. Человек видит траву, деревья, реки и др. предметы природы. В тоже время он пользуется миром культуры — это дом, в котором он живет, это мебель, это вещи.
Вопрос: Как вы думаете, есть ли сегодня среди вещей, созданных человеком, те, которые могут принести ему вред? Можно ли в этом случае называть их ценностями? Приведите аргументы, подтверждающие ваше мнение, и проиллюстрируйте их примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, такие вещи как алкоголь, сигареты, наркотики. Навряд эти вещи можно назвать ценностями, ведь они губительно сказываются на жизни и здоровье человека, и соответственно на самой природе, ведь человек это часть природы.
Вопрос: Стоит ли, на ваш взгляд, отказываться от новых изобретений, если их можно использовать во вред человечеству? Подумайте, «виноваты» ли новые открытия и изобретения в том, что они могут принести вред человеку. Приведите аргументы в защиту вашей точки зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, от новых изобретений отказываться нельзя, ведь в одних руках они могут быть использованы во благо, а в других – во зло. Здесь нет вины самого «изобретения». Все зависит от помыслов того, кто решил им воспользоваться.
Например, некоторые вирусные заболевания были открыты для уничтожения человечества, но некоторым ученым удалось это превратить в вакцину от этих болезней.
Вопрос: Мы выяснили, что, преодолевая трудности, человек постоянно совершенствовался. Нужно ли совершенствоваться современному человеку или никакие трудности ему уже не страшны? Выскажите свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Совершенствоваться нужно всегда. Да и трудности на жизненном пути человека также будут встречаться всегда.
Вопрос: Приведите примеры биосоциальных существ. Используя знания, полученные из разных источников информации, объясните, почему эти существа биосоциальные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек. Биологическое существо проявляется в анатомии и физиологии человека. Социальное существо лишь в обществе, в общении с людьми.
Вопрос: Считается, что проекция представляет собой круг, а цвет пиксела рассчитывается путем аппроксимации цветов четырех текселов, как бы образующих данный круг, при фильтрации текстур 
 (*ответ*) билинейной 
 композитной 
 анизотропной 
 трилинейной 
Типичный растровый файл содержит: 1) контекст; 2) таблицу строк; 3) заголовок; 4) растровые данные - из перечисленного 
 (*ответ*) 3, 4 
 1, 2, 3 
 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
Точка, откуда наблюдатель обозревает трехмерную сцену, называется 
 (*ответ*) камера 
 точка проецирования 
 точка визирования 
 фокус 
Трехмерная сцена включает наборы групп элементов: 1) трехмерных объектов; 2) визуальных эффектов; 3) источников освещения; 4) цветовых палитр; 5) текстурных карт; 6) камер - из перечисленного 
 (*ответ*) 1, 3, 5, 6 
 1, 2, 3, 5 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 4, 6 
Форматами векторных файлов являются: 1) WMF; 2) DXF; 3) PSD; 4) JPEG - из перечисленного 
 (*ответ*) 1, 2 
 1, 4 
 2, 3 
 1, 3 
Форматами метафайлов являются: 1) DXF; 2) PSD; 3) EPS; 4) PDF; 5) TIFF; 6) AI - из перечисленного 
 (*ответ*) 3, 4, 6 
 1, 2, 5 
 2, 4, 5 
 1, 3, 6 
Цветоделительная маска в ЭЛТ обеспечивает 
 (*ответ*) попадание каждого из трех электронных лучей на зерна люминофора своего цвета 
 фокусирование пучка в плоскости экрана 
 управление интенсивностью электронного пучка 
 перемещение электронных лучей по экрану 
Центральный процессор управляет работой видеоадаптера 
 (*ответ*) модифицируя регистры элементов видеоадаптера 
 записывая команды в видеопамять 
 посылая управляющие сигналы по специальным линиям шины 
 посылая команды графическому контроллеру 
Числовое значение, знание которого дает возможность направить графический вывод в нужное место, называется 
 (*ответ*) идентификатор контекста графического устройства 
 дескриптор графического устройства 
 графический идентификатор 
 графический примитив 
Является одним из наиболее распространенных графических форматов для сжатия файлов 
 (*ответ*) JPEG 
 PCX 
 BMP 
 TIFF 
Является одним из самых распространенных среди известных в настоящее время форматов, поддерживается практически всеми основными пакетами растровой и векторной графики формат 
 (*ответ*) TIFF 
 PSD 
 PCX 
 WMF 
Является родным форматом программы Adobe Acrobat 
 (*ответ*) PDF 
 DXF 
 EPS 
 AI
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Поясните, какие два начала есть в человеке. Конкретизируйте каждое из них, назвав соответствующие качества (свойства) человека. Проиллюстрируйте эти начала примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природное начало, т.к. мы созданы природой и духовное начало, т.к. душа является стимулом к жизни.
Вопрос: Человек считается не только творением природы, но и творцом самого себя. Что может служить подтверждением этой точки зрения? Приведите примеры того, как человек созидает себя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Созидательность – действительно удивительное (и не единственное) качество, но не идеальной, а психологически зрелой личности. ... Созидание — это высшая из известных человеку форм творческого изменения реальности. Созидательная деятельность всегда направлена на то, чтобы улучшить мир, сделать его более гармоничным. Она сопровождает действия, приносящие людям благость: материальную, практическую, душевную, духовную, полезную для расширения сознания или наработки хороших качеств.
Вопрос: Какую роль играет природа в жизни людей? Почему её надо беречь? Что вы предложили бы сделать для того, чтобы научить людей бережно относиться к природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природа это начало происхождения человека. Человек сам часть природы. Уничтожая природу, человек уничтожает себя и свое общество. На мой взгляд нужно ввести дополнительные уроки в школах по охране окружающей среды.
Вопрос: Почему человек вынужден жить в коллективе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы развиваться и не сойти с ума.
Вопрос: Какими достижениями культуры пользовались ребята?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электричка, котелок, гитара.
Вопрос: Приведите из текста слова, подтверждающие, что участники похода знают о правилах культурного поведения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Наш дом — вся планета, поэтому и лес должен быть чистым.»
Вопрос: К какому миру ребята проявили равнодушие? Подберите слова для характеристики их поведения на природе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К миру природы. Безкультурные.
Вопрос: Были ли среди ребят те, чьё поведение отвечало требованиям современной культуры? Приведите аргументы, подтверждающие вашу точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, это Таня и Миша. Миша и Таня предложили собрать и сложить в рюкзаки бутылки, пустые банки, целлофановые пакеты и прочий мусор.
Вопрос: Объясните, почему в одном случае ребят могло возмутить отсутствие культуры у людей, а в другом — сами они поступили точно так же, как эти люди. В чём причина такого отношения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорее всего в том, что люди не осознают своего безкультурия, а видят это только в окружающих.
Вопрос: Учимся рассуждать, используя полученные знания, и приводить аргументы и примеры для обоснования своей точки зрения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Итальянскому поэту XIV века Франческо Петрарке принадлежат слова: «Что может быть на свете прекраснее, что может быть достойнее человека... Тот, кто способен служить людям и не делает этого, отвергает высочайший долг человека, и поэтому ему должно быть отказано в имени и природе человека».
Вопрос: В 3ds Max типом системы частиц, имитирующей капли воды и брызги, является тип 
 (*ответ*) Spray 
 PCloud 
 Blizzard 
 Snow 
В 3ds Max анимацию без применения модификатора нельзя выполнить с 
 (*ответ*) элементом 
 ребром 
 объектом 
 полигоном 
В 3ds Max вершины, используемые, если в каркасе необходим отчетливый разрыв, но каркас по-прежнему должен выглядеть непрерывным, являются _ вершинами 
 (*ответ*) совпадающими 
 трансформирующими 
 копланарными 
 объединенными 
В 3ds Max грань построена на _ вершинах 
 (*ответ*) трех 
 шести 
 четырех 
 двух 
В 3ds Max копланарный набор объединенных граней, которые образуют фасеты, стороны и концы каркасов, называется 
 (*ответ*) полигоном 
 ребром 
 элементом 
 объектом 
В 3ds Max объекты, которые определяются совокупностью установок или параметров, являются 
 (*ответ*) параметрическими 
 полигональными 
 редактируемыми 
 периферийными 
В 3ds Max ребро соединяет _ вершин(ы) 
 (*ответ*) две 
 шесть 
 пять 
 три 
В 3ds Max трансформации, точки вращения, стеки истории данных и дорожки анимации имеют только 
 (*ответ*) объекты 
 ребра 
 элементы 
 полигоны 
В Adobe Photoshop геометрическое искажение изображений выполняют фильтры 
 (*ответ*) Distort 
 Noise 
 Artistic 
 Texture 
В Adobe Photoshop для создания художественных эффектов в изображении cлужат фильтры 
 (*ответ*) Sketch 
 Render 
 Stylize 
 Sharpen 
В Adobe Photoshop добавляют в изображение текстурную основу фильтры 
 (*ответ*) Texture 
 Noise 
 Distort 
 Artistic 
В Adobe Photoshop добавляют или удаляют пиксели со случайными цветовыми значениями фильтры 
 (*ответ*) Noise 
 Distort 
 Artistic 
 Texture 
В Adobe Photoshop четкость изображений за счет усиления контраста между соседними пикселями повышают фильтры 
 (*ответ*) Sharpen 
 Render 
 Stylize 
 Sketch
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Сформулируйте своими словами мысль, высказанную Ф. Петраркой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек – это наивысшее достижение природы.
Вопрос: Согласны ли вы с итальянским поэтом? Обоснуйте свою точку зрения, опираясь на обществоведческие знания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, не согласен. На мой взгляд это человек должен служить природе, ведь он ее часть.
Вопрос: Что такое общество? Какую роль оно играет в жизни людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общество — это мир людей, объединённых в самые различные маленькие и большие группы, жизнь в которых регулируется собственными правилами. Общество стремится использовать потребность человека в развитии в свою пользу.
Вопрос: Что такое социальные группы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Социальные группы — это объединения людей, имеющие общий, значимый для общества признак. Его называют ещё социальным признаком.
Вопрос: По какому признаку объединены в группу жители одной страны? Объясните, почему этот признак значимый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Социальный признак.
Вопрос: Назовите известные вам социальные группы. Чем они отличаются друг от друга? Приведите примеры различных групп
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большие (рабочие, ученые) и малые (класс, семья), постоянные (семья, коллектив сослуживцев) и временные (люди на остановке, очередь в магазин).
Вопрос: Прочитайте следующий перечень признаков: 1) созданы государством; 2) предполагают выбор способа поведения; 3) созданы обществом; 4) изменяются со временем; 5) выполняются без размышлений; 6) существуют в письменном виде; 7) за нарушение следует общественное осуждение; 8) обращены ко всем людям независимо от их достатка, возраста, занимаемой должности; 9) за нарушение наказывает государство; 10) обязательны к выполнению всеми жителями страны; 11) от нарушения останавливает совесть; 12) защищаются силой государства; 13) возникли вместе с появлением государства; 14) возникли вместе с появлением неравенства; 15) основные понятия — «добро» и «зло».
Заполните приведённую ниже таблицу, указав номера признаков. Если некоторые признаки относятся к двум разным нормам, то их номера следует указать в двух графах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
нормы обычая 3 4 5 14
норма морали 2 3 4 7 11 14 15 
нормы закона 1 2 4 6 8 9 10 12 13
Вопрос: Что объединяет всех жителей планеты Земля? Докажите справедливость вашей точки зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они объединены тем, что живут на одной планете. Мы с вами вместе со всеми остальными людьми, как в космическом корабле, летим в чёрном бездонном космосе на маленькой голубой звёздочке — нашей планете Земля. Если с нашим кораблём — планетой что — то случится, то так или иначе это скажется на всех землянах, на каждом из нас. Таким образом, живя в одном пространстве, мы связаны друг с другом невидимыми нитями, мы зависим друг от друга. Мы зависим от разума каждого землянина, от того, насколько он понимает хрупкость нашего мира.
Вопрос: Приведите примеры зависимости человеческого общества от разума конкретного человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один человек высказывает свою точку зрения по литературному произведению, и тот кто менее компетентен в данном вопросе будут соглашаться с этой точкой зрения.
Вопрос: Представьте, что, проснувшись утром, вы услышали по радио об отмене всех законов в вашем городе (селе, деревне). Спрогнозируйте, что может произойти в городе (селе, деревне).
Категория: школьный раздел
Ответы:
*Спрогнозируйте, что может произойти в городе (селе, деревне).
В городе начнется хаос, все сразу начнут совершать то, что было запрещено законодательно.
*Смогут ли жители противостоять беде? Почему?
Скорее всего нет, ведь появится вседозволенность и ощущение безнаказанности.
*Что вы предложили бы сделать друзьям и родным, обратившимся к вам за советом?
Предложил бы успокоиться и перестать творить беспредел, ведь рано или поздно это все закончится.
Вопрос: В CorelDRAW для вытягивания объекта с целью имитации эффекта объема предназначен инструмент Interactive 
 (*ответ*) Extrude 
 Transparency 
 Distortion 
 Envelope 
В CorelDRAW для придания эффекта прозрачности объектам в интерактивном режиме предназначен инструмент Interactive 
 (*ответ*) Transparency 
 Distortion 
 Extrude 
 Envelope 
В CorelDRAW для разрыва кривой в заданном месте используется инструмент 
 (*ответ*) Knife 
 Roughen Brush 
 Smudge Brush 
 Eraser 
В CorelDRAW для создания заголовков, оформления сложных надписей на рисунках, схемах, диаграммах предназначен инструмент _ text 
 (*ответ*) Artistic 
 Callout 
 Basic 
 Paragraph 
В CorelDRAW для создания разнообразных стрелок используется инструмент _ Shapes 
 (*ответ*) Arrow 
 Flowchart 
 Callout 
 Star 
В CorelDRAW искажать векторные объекты перетаскиванием их контуров позволяет инструмент 
 (*ответ*) Smudge Brush 
 Roughen Brush 
 Eraser 
 Knife 
В CorelDRAW на экране отображаются панели инструментов, помеченные 
 (*ответ*) флажком 
 квадратиком 
 звездочкой 
 стрелкой 
В CorelDRAW набор фигур для создания вывесок предоставляет инструмент _ Shapes 
 (*ответ*) Callout 
 Flowchart 
 Arrow 
 Star 
В CorelDRAW рисовать кривые по сегментам, устанавливая начальную и конечную точку сегмента, позволяет инструмент создания объектов 
 (*ответ*) Pen 
 Freehand 
 Artistic Media 
 Connector 
В CorelDRAW рисовать кривые путем задания начальной, центральной и конечной точек, позволяет инструмент создания объектов 
 (*ответ*) 3 Point Curve 
 Artistic Media 
 Pen 
 Connector 
В Photoshop большинство подключаемых эффектов применяются только к _ -битовым RGB-изображениям 
 (*ответ*) 24 
 32 
 16 
 8 
В Photoshop сегмент между точками привязки, имеющий определенные размеры и направление, называется 
 (*ответ*) вектором 
 сегментом 
 периметром 
 контуром
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: 7. Воображение оперирует
 понятиями
 (*ответ к тесту*) образами
 представлениями
 все ответы верны
8. Интерактивная функция общения проявляется
 в обмене информацией
 (*ответ к тесту*) в построении взаимодействия
 в понимании себя и собеседника
 все ответы верны
9. Синтез – это
 (*ответ к тесту*) восприятие, объединение частей, средств, действий в единое целое
 мысленное разложение целого на части или мысленное выделение из целого
 установление сходства или различий между предметами и явлениями или их отдельными признаками
 мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам
10. Отрицательное эмоциональное состояние, выражающееся в осознании несоответствия собственных поступков и внешности не только ожиданием окружающих, но и собственными представлениями о подобающем поведении и внешнем облике
 (*ответ к тесту*) стыд
 страх
 презрение
 удивление
11. Субъект, характеризующийся высокой сензитивностью, глубиной и устойчивостью эмоций, интроверсией, по темпераменту
 флегматик
 холерик
 (*ответ к тесту*) меланхолик
 сангвиник
12. Связь между психическими явлениями, при которой актуализация одного из них влечет за собой появление другого, называется
 активностью
 агглютинацией
 (*ответ к тесту*) ассоциацией
 корпорация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
правильность теста проверенна 
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: На рисунке изображена трапеция abcd ad параллельно mp nk параллельно bc am=mn=nb чему равна длина bc если ad=10 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Проходят тысячелетия, но по — прежнему остаются безнравственные люди. Что, по — вашему, можно сделать, чтобы таких людей было меньше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ужесточить закон.
Вопрос: Охарактеризуйте каждую социальную группу. Приведите признаки групп, которые вам позволили дать им именно такую характеристику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большая (театр и зрители), временная (женщина, у которой зазвонил телефон и мужчина, который помог поднять этот телефон; пассажиры автобуса, которые расспрашивали подруг, что их так рассмешило), малая (подруги, семья).
Вопрос: Кто из персонажей нарушил нормы, принятые в современном обществе? Какие нормы — обычая, морали или закона — были нарушены? По какому признаку вы отнесли нарушенные нормы именно к этой группе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Женщина, у которой зазвонил телефон в зале, ведь известно, что в театре звук телефона должен быть выключен. Это нарушение норм морали, т.к. законом нигде не закреплено, что телефон во время просмотра спектакля должен быть отключен.
Вопрос: Кто вёл себя в соответствии с принятыми в современном обществе нормами? Назовите черты характера, которые проявили эти персонажи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сидевший впереди господин. Он нагнулся, поднял телефон и молча отдал его соседке.
Вопрос: Что означает понятие «темперамент»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Темперамент — это врождённые особенности человека, которые определяют его общую подвижность.
Вопрос: Что означает понятие «характер»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характер — это устойчивое сочетание психических свойств человека, проявляющееся в привычных для него поступках, типичных способах реагирования на различные обстоятельства, которые показывают его отношение к окружающему миру.
Вопрос: Что означает понятие «индивидуальность»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Индивидуальность — это совокупность самых разных черт человека, определяющих его своеобразие, отличие от других людей.
Вопрос: Что означает понятие «свобода»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свобода — это способность человека к активной деятельности в соответствии со своими намерениями, желаниями и интересами, в ходе которой он добивается поставленных перед собой целей.
Вопрос: Что означает понятие «частная жизнь»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Частная жизнь — это та часть жизни человека, в которой он волен самостоятельно, без всякого вмешательства других людей и каких — либо организаций, определять цели своей деятельности и способы её осуществления.
Вопрос: В выделенном сплайне все вершины обозначаются квадратиками, а первая вершина выделяется _ цветом 
 (*ответ*) белым 
 зеленым 
 черным 
 красным 
В случае редактирования сплайнов на уровне сегментов выделенные сегменты будут отмечены _ цветом 
 (*ответ*) красным 
 зеленым 
 белым 
 черным 
Варианты заливок рабочей области включает инструментальная палитра 
 (*ответ*) Стили 
 Каталог 
 Цвет 
 Слои 
Векторы, у которых конечная точка совпадает с начальной, называются 
 (*ответ*) закрытыми 
 растровыми 
 открытыми 
 плоскими 
Вершина в 3ds Max, плавно соединяющая два смежных сегмента, которые имеют равную степень кривизны, - это вершина 
 (*ответ*) Smooth 
 Smudge 
 Pick 
 Corner 
Вершина в 3ds Max, соединяющая два сегмента, которые образуют излом кривой в месте соединения, - это вершина 
 (*ответ*) Corner 
 Smudge 
 Pick 
 Smooth 
Возможность одновременного просмотра маски и изображения обеспечивает режим 
 (*ответ*) Быстрая маска 
 Слой-маска 
 Векторная маска 
 Растровая маска 
Возможность создания точных копий элементов изображения предоставляет инструмент 
 (*ответ*) Clone Stamp 
 Pen Stamp 
 Brush Stamp 
 Pattern Stamp 
Восстановить утраченный баланс цветов можно, используя средства автоматической коррекции операцию Auto 
 (*ответ*) Colors 
 Lightness 
 Contrast 
 Levels 
Всё изображение, за исключением выделенной (незащищенной) области, маскируется с помощью своего рода «пленки», по умолчанию окрашенной в _ цвет 
 (*ответ*) красный 
 голубой 
 желтый 
 зеленый 
Выбранный ключ/ключи во времени перемещает кнопка управления _ Keys 
 (*ответ*) Move 
 Scale 
 Add 
 Slide 
Выделение прямоугольником, эллипсом, а также в виде горизонтальных и вертикальных полос толщиной в один пиксель производят инструменты группы 
 (*ответ*) Область (Marquee) 
 Быстрая маска (Quick Mask) 
 Волшебная палочка (Magic Wand) 
 Лассо (Lasso)
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Что означает понятие «солидарность»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солидарность — согласие во мнениях, готовность к взаимной ответственности за общее решение.
Вопрос: Гиппократ выделил четыре темперамента. Охарактеризуйте каждый из них с позиций современной науки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сангвиник — энергичны, жизнерадостны, легко приспосабливаются к самым разным условиям, стойко встречают трудности и уж точно не станут делать из мухи слона.
Меланхолик — чувствительные люди, часто поддающиеся грусти.
Флегматик — люди уравновешенные, не только спокойно реагирующие на всевозможные раздражители, но и способные стойко сопротивляться всяким невзгодам.
Холерик — это подвижные, легковозбудимые люди, которые с радостью и энтузиазмом берутся за любое дело, но из — за порывистости, недостатка усидчивости и отсутствия терпения крайне редко доводят начатое до конца.
Вопрос: Укажите, чем наш мозг отличается от мозга животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работай полушарий.
Вопрос: В учебнике приводится пример, поясняющий необходимость правого и левого полушарий мозга для того, чтобы постигать окружающий мир и понимать человеческую речь. Охарактеризуйте работу каждого полушария. Приведите свой пример, иллюстрирующий необходимость совместной работы обоих полушарий мозга.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правое полушарие, во — первых, оно позволяет нам ориентироваться на местности, не заблудиться в городе или в лесу. Во — вторых, правое полушарие даёт нам возможность воспринимать музыку, чувствовать её, наслаждаться звуками, мечтать, фантазировать, сочинять разные истории. Оно же отвечает и за способности к изобразительному искусству. Благодаря правому полушарию мы узнаём друг друга, то есть чётко различаем лица людей. Понимаем речь, включающую мимику и интонации. Благодаря правому полушарию мы можем понимать метафоричные выражения.
Левое, отвечает за мышление и логику. Именно благодаря ему мы способны запоминать даты, события, имена и числа, решать математические задачи. Это оно обеспечивает нашу способность к письму, чтению и владению иностранными языками, даёт нам возможность понимать буквальный смысл слов. То есть, когда вы решаете задачу, пытаетесь ответить на поставленный вопрос, читаете параграф или учите правила — во всём этом большая доля работы принадлежит левому полушарию мозга. Читать ноты нам помогает левое полушарие.
Совместная работа левой и правой частей мозга не только позволяет нам понимать буквальный смысл слов, но и чувствовать музыку стиха. Когда же мы слушаем песню, у нас возникают определённые эмоции и мы одновременно оцениваем её слова и мелодичность. Без эмоций не обходится и чтение текстов.
Вопрос: На какие четыре группы российский учёный Б. Теплов разделил черты характера? Охарактеризуйте каждую из названных им групп
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первая группаВторая группаТретья группаЧетвертая группачерты характера, которые являются основой личности:принципиальностьчестность,мужество,преданность,надежность,гражданственностьсмелость,малодушие, неискренность .черты характера, в которых проявляется отношение к другим людям:общительность,замкнутость,доброта,недоброжелательностьвнимательность,равнодушиечерты характера, которые выражают отношение человека к самому себе:гордость,самомнение,тщеславие,заносчивостьчерты характера, которые отражают отношение человека к труду:трудолюбие,Лень,боязнь трудностей,Настойчивость,Активность,Ответственность,Безынициативность.
Вопрос: Как люди относятся к своей индивидуальности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они пытаются ее подчеркнуть всеми возможными способами.
Вопрос: О каких видах индивидуальности вы узнали? Охарактеризуйте каждый из них? Какой вид индивидуальности соответствует понятию «человек»? Почему вы так считаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Индивидуальность общественная и личностная. Понятию «человек» соответствует личностная индивидуальность.
Вопрос: Как на протяжении истории изменялось представление о границах свободы человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Границы свобода в первобытном обществе были тесно связаны с общественностью, человек практически был несвободным. И лишь в современном обществе границы свободы расширились, это все благодаря появлению государства и законам.
Вопрос: Как на протяжении истории изменялось представление о людях с ограниченными возможностями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раньше эти люди подвергались нападкам со стороны общества, сейчас их воспринимаю наравне с обычными людьми.
Вопрос: Мы все непохожи друг на друга. В чём причины этого? Животные тоже непохожи друг на друга. Сопоставьте причины непохожести людей с причинами непохожести животных. Как вы думаете, каких причин нет у животных? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характер (он становится в процессе взросления человека, у животных он отсутствует), темперамент (врожденная характеристика каждого человека, у животных отсутствует).
Вопрос: Диапазон яркости изображения увеличивает средство автоматической коррекции Auto 
 (*ответ*) Contrast 
 Lightness 
 Colors 
 Levels 
Для борьбы с локальным дефектом Измятость используются фильтры размытия и инструмент 
 (*ответ*) Clone Stamp 
 Pen Stamp 
 Brush Stamp 
 Pattern Stamp 
Для борьбы с эффектом «красные глаза» используется инструмент 
 (*ответ*) Brush 
 Blur 
 Smudge 
 Patch 
Для выбора необходимого фильтра необходимо выделить его имя в списке слева на панели Lens Effects Parameters и щелкнуть на кнопке со стрелкой 
 (*ответ*) > 
 → 
 ← 
 < 
Для графики, предназначенной для экранного просмотра (например, на Web-сайтах), рекомендуется использовать разрешение изображения _ dpi 
 (*ответ*) 72 
 48 
 36 
 24 
Для нанесения мягких мазков предназначен инструмент рисования 
 (*ответ*) Кисть (Brush Tool) 
 Волшебная палочка (Magic Wand) 
 Карандаш (Pencil) 
 Аэрограф (Airbrush) 
Для нормального функционирования программы Photoshop требуется не менее _ Мбайт оперативного запоминающего устройства (RAM) 
 (*ответ*) 128 
 64 
 32 
 16 
Для повышения гибкости редактирования содержимого слоя используется _ слой 
 (*ответ*) маска 
 заливочный 
 фоновый 
 корректирующий 
Для рисования прямых и кривых линий в CorelDRAW предназначен инструмент создания объектов 
 (*ответ*) Freehand 
 Polyline 
 Pen 
 Connector 
Для создания объектов со сплошными, градиентными и узорными заливками предназначен _ слой 
 (*ответ*) заливочный 
 маска 
 фоновый 
 корректирующий 
Для установки и перенастройки основных атрибутов текста используется инструментальная палитра 
 (*ответ*) Символ 
 Протокол 
 Стили 
 Слои 
Для установки программы Photoshop требуется _ Мбайт дискового пространства 
 (*ответ*) 280 
 256 
 128 
 100
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Зачем людям нужна свобода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы было право выбора для достижения поставленной цели.
Вопрос: Объясните, почему необходимо ограничивать свободу, почему она не может быть без границ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это воспитательная мера за противоправные проступки.
Вопрос: Объясните, как между собой связаны права человека, свобода и частная жизнь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек сам вправе определять границы этих понятий.
Вопрос: Объясните, какая разница между понятиями «равенство» и «равноправие»? Правом на что должны обладать люди? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Равенство это полное сходство, подобие, а равноправие это равенство в правах. Люди должны обладать правом на жизнь в первую очередь.
Вопрос: Какие права люди считают самыми главными? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Право на жизнь.
Вопрос: В чём причины жестокого отношения в прошлом к людям с ограниченными возможностями? Почему в наше время изменилось отношение к ним? Согласны ли вы с тем, что людей с ограниченными возможностями иногда правильнее назвать людьми с неограниченными возможностями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ряде государств присутствовал культ силы и человеческого тела. Инвалидов считали неполноценными и их приравнивали к рабам или животным. Также их не признавали дееспособными. В связи с распространением христианства отношение к инвалидам и взгляды на их положение в обществе существенно меняются. Можно наблюдать как происходит становление и развитие конфессиональных теоретических подходов к проблеме помощи через осмысление важнейших христианских догматов о милосердии.
Вопрос: Почему у людей первобытного общества не было частной жизни? Объясните, как появление у людей частной жизни повлияло на развитие культуры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Частной жизни не было по причине господства общества. Частная жизнь, позволившая человеку оставаться в кругу близких людей, семьи или же наедине с самим собой, ускорила развитие культуры. Человек больше времени стал проводить в раздумьях над тем или иным произведением культуры. Он стал производить объекты культуры более осознанно.
Вопрос: В учебнике есть высказывание немецкого учёного Вильгельма Вунда: «В будничных радостях и горестях жизни нужно быть сангвиником, в важных событиях жизни — меланхоликом, относительно влечений, глубоко затрагивающих наши интересы, — холериком, в исполнении решений — флегматиком». Смоделируйте ситуации, указанные В. Бундом, и возможное поведение в каждой из них людей с названными темпераментами. Согласны ли вы с учёным? Объясните свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек стоит перед выбором, ему нужно «трезво» оценить ситуацию для принятия правильного решения.
Вопрос: Используя черты характера представителей разных темпераментов, смоделируйте образ идеального человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Целеустремленный, общительный, веселый, уравновешенный, трудолюбивый, душа компании.
Вопрос: О какой важной проблеме в отношении человека к самому себе говорится в следующих афоризмах? • «Совершенный человек всё ищет в себе, ничтожный — в других» (Конфуций); • «Тот, кто хочет совершенствоваться, должен смотреть на свои проигрыши, как на уроки» (Х.Р. Капабланка). — Раскройте смысл каждого афоризма. — Согласны ли вы с авторами афоризмов? Приведите аргументы в защиту вашей точки зрения. — Подумайте, связаны ли эти афоризмы с понятием «свобода». Аргументируйте свою точку зрения. — Мы с вами говорили об индивидуальности человека, при этом один тип её назвали атииндивидуальностью, а другой — настоящей индивидуальностью. Кто выберет девизом своей жизни эти афоризмы — человек, проявляющий антииндивидуальность, или тот, кому присуща настоящая индивидуальность? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это девизы человека с индивидуальностью. Они говорят о самопознании человека.
Вопрос: Дополнительный инструмент, предназначенный для создания и анимации фигуры и движения персонажей, является инструментом 
 (*ответ*) Biped 
 Daylight 
 Sunlight 
 Bones 
За счет изменения длины одной из сторон объекта достигается ощущение _ перспективы 
 (*ответ*) фронтальной 
 вертикальной 
 горизонтальной 
 угловой 
Изображение в пределах окна для просмотра документа перемещает инструмент 
 (*ответ*) Рука (Hand) 
 Область (Marquee) 
 Волшебная палочка (Magic Wand) 
 Лассо (Lasso) 
Инструменты, видные непосредственно в главном окне программы, являются 
 (*ответ*) основными 
 функциональными 
 вспомогательными 
 альтернативными 
Инструменты, спрятанные за теми значками, у которых в правом нижнем углу есть маленький треугольник, являются 
 (*ответ*) альтернативными 
 функциональными 
 вспомогательными 
 основными 
Искажая пропорции объекта в двух плоскостях путем изменения длины двух сторон, можно создать _ перспективу 
 (*ответ*) угловую 
 вертикальную 
 фронтальную 
 горизонтальную 
Камера в среде 3ds Max с точкой нацеливания, на которую направлен объектив, - это камера 
 (*ответ*) Target 
 Stamp 
 Fractal 
 Free 
Ключи анимации к любому треку добавляет кнопка управления _ Keys 
 (*ответ*) Add 
 Scale 
 Slide 
 Move 
Кнопка, используемая для создания ключа анимации для выделенного объекта в текущем кадре, - кнопка 
 (*ответ*) Set Keys 
 Tangents for New Keys 
 Toggle Set Key Mode 
 Toggle Auto Key Mode 
Контекстная панель инструментов, состав элементов управления которой подстраивается под выбранный инструмент в панели инструментов, является панелью 
 (*ответ*) свойств 
 изображений 
 состояний 
 меню 
Контуры, в которых конечная точка не совпадает с начальной, называются 
 (*ответ*) открытыми 
 растровыми 
 плоскими 
 закрытыми 
Коррекция и ретушь поврежденных участков изображения осуществляется инструментом для ретуширования цифровых изображений 
 (*ответ*) Patch 
 Smudge 
 Sponge 
 Burn 
Кривые, представляющие собой набор вершин, соединенных прямолинейными или криволинейными отрезками, называются 
 (*ответ*) сплайнами 
 каркасами 
 контурами 
 лофтингами
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Объясните, в чём состоит экономический интерес следующих субъектов: предпринимателей, землевладельцев, наёмных работников
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предприниматель – прибыль, от того или иного вида деятельности.
Земледелец – плата за пользование землей, сдача земли в аренду.
Наемный работник – зарплата, работает для получения зарплаты.
Вопрос: В чём заключается редкость каждого из перечисленных ресурсов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Редкость ресурсов с точки зрения экономистов заключается в том, что все имеющиеся в распоряжении любого общества ресурсы всегда недостаточны для полного удовлетворения всех потребностей людей. Ограниченность, таким образом, это не некое объективное, заданное самой природой свойство ресурсов, а скорее, выражение отношений людей к ресурсам и, как мы увидим позднее, отношений между людьми по поводу ресурсов.
Иными словами, когда экономисты говорят об ограниченности, например, земли как фактора производства, речь идет не об ограниченности квадратных километров площади, на которых осуществляется жизнедеятельность общества, а о том, что общество не может, даже используя всю имеющуюся землю, произвести столько потребительских благ, чтобы удовлетворить все человеческие потребности.
Редкость – это не просто недостаточность ресурсов для удовлетворения потребностей, она выражается также в том, что любой ресурс имеет несколько альтернативных вариантов использования, т. е. может использоваться в производстве различных продуктов, и притом различными способами. В этом смысле любой ресурс, используемый в производстве некоторого товара, "потерян" для других товаров, в производстве которых он мог бы участвовать. Иными словами, если некоторый участок земли занят под аэропорт, это означает, что на этом участке не выращивается пшеница, не построена табачная фабрика и т. д.
Вопрос: Приведите примеры известных вам современных успешных российских предпринимателей. Какие качества, с вашей точки зрения, им присущи? Можно ли утверждать, что успех этих предпринимателей обусловлен исключительно их деловыми качествами? Если нет, назовите другие факторы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Александр Кареевский, телеведущий, заместитель главного редактора по экономике телеканала «Вести», Москва. В начале 90 – х занимался продажами ваучеров на Российской товарно — сырьевой бирже, затем занимался операциями с производными ценными бумагами (фьючерсами) на Московской товарной бирже и Московской центральной фондовой бирже. С 1993 возглавлял отдел биржевых операций и срочных контрактов инвестиционной компании «Индекс — ХХ ЛТД». В 2000 — х годах занимался собственным бизнесом. С 2007 года работает на телеканале «Россия 24». Заслуженно считается одним из лучших в стране экономических обозревателей, неоднократный лауреат профессиональных премий.
Вопрос: Определите, к каким факторам производства относятся следующие ресурсы: самолёт; нефтяное месторождение; молоток; рыба в море; вишнёвый сад; автострада; токарный станок; парикмахерская; хлебоуборочный комбайн
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самолет: физический капитал, или капитал.
Нефтяное месторождение: природные ресурсы, или земля.
Молоток: физический капитал, или капитал.
Рыба в море: природные ресурсы, или земля.
Вишневый сад: природные ресурсы, или земля.
Автострада: физический капитал, или капитал.
Токарный станок: физический капитал, или капитал.
Парикмахерская: предпринимательство.
Хлебоуборочный комбайн: капитал.
Вопрос: Объясните, каким образом у людей возникают новые потребности. Какую роль в этом процессе играют средства массовой информации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек – это живое существо.
Он испытывает голод и жажду. Он мёрзнет или страдает от жары.
Из — за этого у него возникают потребности в еде и воде.
Чтобы комфортно себя чувствовать, человек строит укрытие (дом) от снега, дождя или града и утепляет его. На случай жары в доме делаются открывающиеся окна.
Чтобы на улице защитить себя от внешних воздействий, человек изготавливает одежду и обувь. Все перечисленные потребности необходимые, то есть прожить без них нельзя. СМИ тут ни при чём.
Но есть потребности, продиктованные модой или устоявшимися в обществе стереотипами. Вот тут — то и средства массовой информации вносят очень большой вклад. По телевизору и в газетах постоянно обсуждается тема «Как похудеть? « Людям советуют применять разные биодобавки и покупать тренажёры.
И у многих действительно возникает потребность их купить, хотя, если бы об этом ничего не говорили, возможно, их вообще никто бы не покупал.
По телевизору также рекламируется и всякая бытовая техника.
После просмотра такой (или любой другой) рекламы количество продаж заметно возрастает.
Вопрос: Как вы считаете, может ли проблема ограниченности ресурсов быть решена при следующих условиях:
• сокращение людьми своих потребностей;
• существенное увеличение производства экономических благ путём внедрения новых технологий? Свой ответ аргументируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. чисто теоретически – да, но масштабных примеров сокращения людьми своих потребностей практически нет. Разве что ограничение на рождаемость в Китае: одна семья – один ребенок.
2. это более вероятный путь, самый яркий пример – генная инженерия, продукты стало производить проще и дешевле, можно накормить большее количество людей.
Вопрос: Какие из перечисленных действий людей могут быть предметом изучения экономической науки: родители решили купить стереосистему; скупой рыцарь перебирает своё золото в сундуке; молодой человек решил открыть ателье по ремонту бытовой техники; ученик 11 класса поступил на платные курсы по подготовке к экзаменам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 вариант – ученик 11 класса поступил на платные курсы по подготовке к экзаменам, так как, готовясь к экзаменам, он инвестирует в свои знания чтоб в будущем получать еще больше денег.
Вопрос: Известный экономист, лауреат Нобелевской премии Пол Антони Самуэльсон считает, что «в экономическую теорию не следовало бы включать:
• экономику ведения домашнего хозяйства…
• теорию управления предприятием…
• прикладные знания о том, как заработать миллион долларов или составить финансовый план…».
Согласны ли вы с данной точкой зрения? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экономика как наука длительное время развивалась в отрыве от проблем экономики как объекта исследования. Действительно, только в последней трети нашего века, уже в период моей научной деятельности, экономическая теория начала активно претендовать на то, чтобы приносить пользу бизнесмену — практику и государственному чиновнику.
Вопрос: Приведите примеры превращения интеллектуального продукта в фактор производства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для производства любого блага необходимы ресурсы, которые выступают в виде факторов производства.
Выделяют следующие факторы производства:
Труд – совокупность физических и интеллектуальных возможностей человека. Доход от использования труда называется заработной платой.
Капитал – бывает двух видов: производственный и финансовый. К производственному, относятся все средства производства, созданные человеком (здания, сооружения, оборудование). К финансовому – денежные средства, которые привлекаются для приобретения производственного капитала. Доход, получаемый от использования капитала, называется процентом.
Земля – естественные ресурсы, которые применяются в производственным процессе. Плата за землю – рента.
Предпринимательство – способности, которые проявляются в умении рационально управлять всеми другими факторами производства. Плата, получаемая от использования фактора «предпринимательство», называется прибылью.
Вопрос: Вспомните из курса всеобщей истории, каким формам общественного развития соответствует традиционная экономическая система.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В условиях традиционной экономической системы три основных вопроса экономики (что производить? как производить? для кого производить?) решаются в соответствии со сложившимися традициями. Примерами соблюдаемых традиций в экономике являются: привычные методы земледелия, нормы потребления определённых продуктов, религиозные запреты на производство и потребление конкретных товаров и др. Отношения купли — продажи слабо развиты, преобладает сельское хозяйство.
Большая часть истории развития человечества проходила в рамках традиционной экономической системы.
Вопрос: Направленный источник света 3ds Max 9, лучи которого располагаются в пространстве параллельно друг другу, - это 
 (*ответ*) Target Direct 
 Free Direct 
 Target Spot 
 Omni 
Объект, конвертирующий процедурные объекты в объекты сетки, к которым в дальнейшем могут применяться модификаторы формы, - это составной объект 
 (*ответ*) Mesher 
 Terrain 
 ShapeMerge 
 Connect 
Объект, создающий соединение в отверстиях на поверхности двух объектов, - это составной объект 
 (*ответ*) Connect 
 Mesher 
 Terrain 
 ShapeMerge 
Объекты сетки полезны при увеличении сложности модели и создании объектов, размещенных в плоскости, отличной от _ проекций 
 (*ответ*) ортогональных 
 косоугольных 
 картографических 
 аксонометрических 
Объекты сцены, которые не видны при итоговой визуализации, но упрощают процесс моделирования и анимации, являются 
 (*ответ*) вспомогательными 
 полигональными 
 редактируемыми 
 периферийными 
Определять размеры, расстояния, углы поворота в зависимости от выбранного инструмента позволяет инструментальная палитра 
 (*ответ*) Инфо 
 Протокол 
 Каталог 
 Навигатор 
Осветление областей, увеличение яркости изображения осуществляется инструментом для ретуширования цифровых изображений 
 (*ответ*) Dodge 
 Smudge 
 Sponge 
 Burn 
Панели инструментов в их стандартном положении оптимизированы на разрешение _ пикселей 
 (*ответ*) 1024 х 768 
 768 х 768 
 1024 х 1024 
 768 х 1024 
Параметр вывода визуализации в области Render Output, который вызывает окно Render Output File для ввода имени и выбора необходимого формата файла, - это 
 (*ответ*) Files 
 Save Device 
 Devices 
 Save File 
Параметрические объекты могут создаваться в _ режиме 
 (*ответ*) интерактивном 
 интерполяционном 
 статическом 
 динамическом 
Плавный цветовой переход в одном направлении создает _ градиентная заливка 
 (*ответ*) линейная 
 отраженная 
 угловая 
 радиальная 
Плавный цветовой переход от центральной точки во всех направлениях создает _ заливка 
 (*ответ*) радиальная градиентная 
 отраженная градиентная 
 угловая градиентная 
 линейная градиентная
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Вспомните из курса обществознания, что такое собственность.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Собственность – это принадлежность материальных и духовных ценностей определенным лицам, юридическое право на такую принадлежность и экономические отношения между людьми по поводу принадлежности, раздела, передела объектов собственности.
Вопрос: Что такое экономическая система?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экономическая система – это способ организации совместной деятельности людей в обществе. Понятие экономической системы включает такие механизмы принятия решений, как законодательная система, формы собственности, нормы морали, привычки, обычаи, принятые в данном обществе.
Вопрос: Назовите три главных вопроса экономики. Почему каждое общество вынуждено решать эти вопросы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждое общество, сталкиваясь с проблемой ограниченности доступных ресурсов при безграничном росте потребностей, делает свой выбор и по — своему отвечает на три основных вопроса экономики.
Что производить? Как определить приоритеты в удовлетворении потребностей, какие товары, и в каком количестве следует производить?
Как производить? Как наиболее эффективно использовать доступные ресурсы, какие именно ресурсы привлечь, как организовать производство?
Для кого производить? Как распределить произведённые товары, кто и на основе каких принципов их получит?