Вопрос: Практическая работа Развитие жизни на Земле (в краеведческий музей)
Цель: Познакомиться с историей развития органического мира своего края, применить знания о палеонтологических доказательствах эволюции.
Оборудование и материалы: Блокнот, ручки или карандаши.
Ход работы:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассмотрите экспонаты, раскрывающие историческое развитие родного края по эрам и периодам. Вспомните, при каких условиях образуются ископаемые остатки.Ответ: Скелетные образования образуются под влиянием различных факторов подвергаются фоссилизации (окаменению); их анатомическое строение сохраняется вследствие заполнения полостей и пор осадком, а иногда происходит полное замещение скелетного вещества минеральными соединениями. В условиях ограниченного доступа кислорода и благоприятного режима осад конакопления формируются скопления эуфоссилий исключительной сохранности (в том числе с отпечатками или слепками мягких тканей) и разнообразия — лагерштетты. Отпечатки образуются в осадочных породах в виде оттисков со скелетов, покровов или мягких тел организмов, уничтоженных в процессе преобразования осадка. Слепки формируются в результате заполнения осадком полостей тела или полостей, возникших на месте разрушенных организмов (их называют соответственно внутренними и внешними ядрами). Мелкие животные, фрагменты растений и другие остатки (иногда со следами органического вещества) сохраняются в виде пустотелых включений янтаре.Какие ископаемые остатки в каждой эре считают руководящими?Ответ: Важнейшие руководящие ископаемые: Морские отложении фораминиферы (с девона), археоциаты, плеченогие (палеозой), трилобиты (нижний палеозой), аммоноидеи (девон мел), белемниты (юра мел), граптолиты (нижний палеозой), конодонты (ордовик триас), планктонные водоросли (нижний палеозой, мезозой, кайнозой); континентальных отложений - высшие растения (с девона), в т. ч. Их споры и пыльца, двустворчатые моллюски (с карбона), остракоды и конхостраки (с девона), земноводные (пермь, триас), пресмыкающиеся (пермь - мел), млекопитающие (с мела).Выясните, в какую эру обитали животные и растения, представленные в экспозиции музея окаменелостями, отпечатками, слепками.Ответ: Это в основном кайнозойская и мезозойская эра.Выясните и укажите систематическое положение животных и растений, остатки которых доминируют. Есть ли среди них представители исчезнувших типов животных?Ответ: Растения — отделы — папоротниковидные, голосеменные, покрытосеменные. Животные - классы - насекомые, костные рыбы, пресекающиеся, птицы, млекопитающие. Представителей исчезнувших типов животных нет.Опишите животный и растительный мир вашего края в разные геологические эры, заполнив таблицу.Ответ. Развитие органического мира родного краяЭраПредставители растительного мираПредставители животного мираАрхейскаяЕдинственным видом растений являются одноклеточные нитчатые водорослиНе обнаруженыПротерозойскаяОдноклеточные, колониальные сине-зеленые водорослиРазличные жгутиковые, первые черви и кишечнополостные животныеПалеозойскаяРаспространение водорослей — зеленые, бурые, диатомовые, золотистые, эвгленовые.Распространение всех основных типов - губки, кораллы, иглокожие,, моллюски, хищные ракоскорпионы, 60% находок - - трилобитыМезозойскаяШироко распространяются папоротники и хорошо выраженная Ботанико- географическая зональностьДивергёнция рептилий: появляются черепахи, крокодилы и др.; возникают первые птицы, млекопитающие и костистые рыбыКайнозойская  Расцвет покрытосеменных, растительный мир приобретает современный облик, формируются современные природные сообществаРасцвет птиц, млекопитающие заняли все среды жизни, широко распространились предковые формы человекообразных обезьян и людей