nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Сумма длин двух сторон равнобедренного треугольника равна 65 см, а его периметр равен 100 см. Вычисли длины сторон этого треугольника. Рассмотри разные варианты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Первый вариант 
Сумма боковых сторон = 65 см, тогда 100-65=35(основание) И боковые 65:2=32,5см.
Второй вариант 
Сумма боковой стороны и основания - 65см. Находим вторую боковую:100-65=35. По признаку равнобед. треуг боковые стороны равны, то есть первая и вторая 35 см, а основание 65-35=30см.
Вопрос: Азбука Морзе является примером кода 
 (*ответ*) неравномерного 
 международного 
 смешанного 
 равномерного 
Алфавит, являющийся минимальным по числу входящих в него символов, - это 
 (*ответ*) двоичный 
 восьмеричный 
 шестнадцатеричный 
 десятичный 
Базы данных информационных услуг подразделяются на 
 (*ответ*) библиографические и небиблиографические 
 информационные и неинформационные 
 коммуникационные и некоммуникационные 
 динамические и статистические 
Базы данных являются основой возникновения услуг 
 (*ответ*) информационных 
 идеологических 
 общественных 
 интеллектуальных 
Байт - это 
 (*ответ*) последовательность из 8 двоичных знаков 
 стандарт для кодирования символов 
 единица измерения скорости обработки информации 
 двоичный знак: 0 или 1 
В дробной части отрицательного числа единицы заменяются нулями, а нули единицами при _ коде 
 (*ответ*) обратном 
 контрольном 
 прямом 
 дополнительном 
В запоминающем устройстве ЭВМ все числа хранятся в коде 
 (*ответ*) прямом 
 формальном 
 дополнительном 
 обратном 
В качестве носителя информации не применяются 
 (*ответ*) оптические волокна 
 лазерные диски 
 перфоленты 
 магнитные диски 
В расширенном стандарте кодирования символов ASCII используются коды 
 (*ответ*) равномерные 
 комбинированные 
 смешанные 
 неравномерные 
В ЭВМ в качестве основной системы счисления используется 
 (*ответ*) двоичная 
 третичная 
 восьмеричная 
 десятичная 
Внедрение ЭВМ, современных средств переработки и передачи информации в различные сферы деятельности послужило началом нового эволюционного процесса, называемого 
 (*ответ*) информатизацией 
 индустриализацией 
 реконфигурацией 
 компьютеризацией 
Восьмеричным эквивалентом десятичного числа 11(10) будет число 
 (*ответ*) 13(8) 
 15(8) 
 6(8) 
 9(8) 
Восьмеричным эквивалентом десятичного числа 5(10) будет число 
 (*ответ*) 5(8) 
 11(8) 
 6(8) 
 9(8) 
Высказывание «доска черная» является высказыванием 
 (*ответ*) простым 
 функциональным 
 примитивным 
 сложным
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 13. Точность измерений по отношению к тому, что существует в реальности, – это … измерения.
валидность
достоверность (*ответ к тесту*) 
устойчивость
обоснованность
14. Тип вопроса, не содержащий никаких подсказок и дающий возможность респонденту выразить свое мнение
Открытый (*ответ к тесту*) 
Закрытый
Прямой
Косвенный
15. Ошибка, допущенная при формулировке следующего вопроса анкеты: «Часто ли Ваше внимание привлекает реклама моющих средств?» — в газетах — по радио — по телевидению»
Несоответствие между смыслом вопроса и характером предлагаемых ответов (*ответ к тесту*) 
Наличие двойного отрицания
Подталкивание респондента к нужному ответу
16. Заранее подготовленный бланк с перечнем вопросов, на которые должен ответить респондент
лист наблюдения
интервальная шкала
анкета (*ответ к тесту*) 
шкала отношений
17.Тип вопроса в анкете, предусматривающий наличие набора всех возможных вариантов ответов
Открытый
Закрытый (*ответ к тесту*) 
Прямой
Косвенный
18.Тип вопроса в анкете, предусматривающий возможность выбора нескольких вариантов ответов
Альтернативный (*ответ к тесту*) 
Неальтернативный
Открытый
Закрытый
19. Основные функции анкет заключаются в …
идентификации, в персонализации, в упрощении управленческих решений
возможности обратиться к определенной совокупности респондентов и систематизировать данные, извлекаемых их ответов (*ответ к тесту*) 
построении шкал измерений и получении точных результатов
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: На столе лежат две кучки конфет: в первой — 12 конфет, а во второй — 13. Два мальчика играют в такую игру: за ход разрешается либо съесть 2 конфеты из одной кучки, либо переложить 1 конфету из первой кучки во вторую. Проиграет тот, кто не сможет сделать хода. Попробуй доказать, что при данных условиях начинающий всегда проигрывает.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Так как конфет нечетное 12+13=25 
то задача второго, в зависимости от хода первого, оставлять число конфет нечетным.
Если съест одну то и второй съедает одну из той же кучки,
Если съест две то и второй съедает две из той же кучки,
Если первый перекладывает из 1-ой кучки во 2-ую
(в первой кучке конфет четно, так что хватит)
То есть делать все симметрично первому.
Вопрос: Поезд отправился с вокзала в 7 ч 35 мин утра и прибыл на станцию назначения в 10 ч 15 мин вечера следующего дня. Сколько времени поезд был в пути?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
10 ч 15 мин - 7 ч 35 мин  = 2 ч 40 мин.
Ответ: 2 ч 40 мин поезд был в пути.
Вопрос: Самолёт пролетел 240 км за 20 мин. Сколько километров проедет за это же время легковой автомобиль, если его скорость составляет 3/20  скорости самолёта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
60/20 = 3 раза 
240 : 1/3=720 км час пролетит самолет за один час 
3/20*720=108 км проедет автомобиль за один час
108/3 = 36 км автомобиль за 20 мин
Вопрос: Ленту длиной 12   м разрезали на 5 равных частей. Найди длину одной такой части.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
12м=1200см
1200:5=240(см) длина части
Вопрос: Площадь сада прямоугольной формы 2700 м2, а его длина 300 м. Вычисли длину изгороди этого сада.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 2700:300=9 м - ширина сада прямоугольной формы
2) 2(300+9)=618 м -длина изгороди сада (периметр)
Вопрос: За 50 мин насос может выкачать 1500 л воды. Сколько часов должен работать этот насос, чтобы выкачать из колодца 32 400 л воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 1500:50=30 (л) - в одну минуту.
2) 32400:30=1080 (м)
1080 мин. = 18 ч
Ответ: 18 часов должен работать насос
Вопрос: Собственная скорость катера 24 км/ч, а скорость течения реки 2 км/ч.
1)   Сколько километров пройдёт катер по течению реки за 3 ч?
2)   Сколько километров пройдёт катер против течения реки за 2 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
24+2=26 км/ч скорость катера по течению реки
26*3=78 км пройдет катер по течению реки
24-2=22 км/ч скорость катера против течения реки
22*2=44 км пройдет катер против течения реки
ответ 78 и 44 км
Вопрос: Моторная лодка, собственная скорость которой 25 км/ч, проплыла 4 ч по течению реки и 3 ч против течения. Какое расстояние проплыла моторная лодка, если скорость течения реки 2 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 25+2=27 (км/ч)-скорость лодки по течению
2) 27*4=108 (км) проплыла лодка по течению
3) 25-2=23 (км/ч)-скорость лодки против течения
4)23*3=69 (км) проплыла лодка против течения
5) 108+69=177(км) всего проплыла лодка
6) 108-69=39 (км) — расстояние между начальным и конечным положением лодки
Вопрос: Катер проплыл 72 км между пристанями по течению за 2 ч, а против течения за 3 ч. За сколько часов это расстояние проплывёт плот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 72:2=36 (км/ч) - скорость катера по течению
2) 72:3=24 (км/ч) - скорость катера против течения
3) (36-24):2=6(км/ч) - скорость течения, с которой плывут плоты
4) 72:6=12 (часов) - время, за которое это расстояние проплывут плоты
Вопрос: По нефтепроводу в сутки пропускают 4389 т нефти. Поезд везёт 38 цистерн с нефтью, по 16 т 500 кг в каждой. Сколько потребовалось бы поездов, чтобы заменить суточную работу нефтепровода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
В 1т=1000кг тогда 15т500кг=16,5 тонн
38*16,5=627 тонн один поезд
4389/627=7 поездов надо
Вопрос: Двоичным эквивалентом десятичного числа 10(10) будет число 
 (*ответ*) 1010(2) 
 1111(2) 
 1100(2) 
 1000(2) 
Двоичным эквивалентом десятичного числа 1(10) будет число 
 (*ответ*) 0001(2) 
 1011(2) 
 1000(2) 
 1001(2) 
Деление двоичных чисел осуществляется путем многократного вычитания 
 (*ответ*) делителя из делимого 
 частного из делимого 
 делимого из частного 
 делимого из делителя 
Десятичная, восьмеричная, шестнадцатеричная системы счисления применяются в качестве 
 (*ответ*) вспомогательной 
 главной 
 дополнительной 
 основной 
Десятичным эквивалентом восьмеричного числа 10(8) будет число 
 (*ответ*) 8 
 888 
 88 
 18 
Десятичным эквивалентом восьмеричного числа 11(8) будет число 
 (*ответ*) 9 
 89 
 8 
 19 
Десятичным эквивалентом двоичного числа 0010(2) будет число 
 (*ответ*) 2 
 8 
 0 
 4 
Десятичным эквивалентом двоичного числа 0101(2) будет число 
 (*ответ*) 5 
 8 
 0 
 2 
Десятичным эквивалентом шестнадцатеричного числа 1(16) будет число 
 (*ответ*) 1(10) 
 0(10) 
 3(10) 
 2(10) 
Десятичным эквивалентом шестнадцатеричного числа А (16) является число 
 (*ответ*) 10(10) 
 16(10) 
 17(10) 
 11(10) 
Дистанционная передача данных на базе компьютерных сетей и современных технических средств связи называется 
 (*ответ*) телекоммуникацией 
 трансляцией 
 маршрутизацией 
 информатизацией 
Дистанционный доступ к удаленным базам данных в компьютерной сети организуется в режиме 
 (*ответ*) диалоговом 
 оперативном 
 непрерывном 
 программном 
Для ввода и вывода информации в ЭВМ применяется система счисления 
 (*ответ*) вспомогательная 
 третичная 
 дополнительная 
 основная
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: В фермерском хозяйстве с участка площадью 120 га собрали 2160 ц зерна. На следующий год этот участок увеличили на 30 га и собрали с него 3450 ц зерна. На сколько повысился урожай с 1 га?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2160:120=18ц собирали с 1 га
120+30=150га стал участок на следующий год
3450:150=23ц стали собирать с 1 га
23-18=5ц увеличился урожай
Вопрос: На завод надо доставить 24645 т чугуна. Две трети всего чугуна отправили по железной дороге, а пятую часть остатка перевезли по реке. Сколько ещё тонн чугуна надо отправить на завод?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1/ 24645 :3*2=16430 т - по ж/д
2/ 24645-16430=8215 т- ост
3/ 8215 :5=1643 т - по реке
4/ 8215-1643=6572т - надо отправить
Вопрос: От двух причалов, расстояние между которыми 540 км, вышли одновременно навстречу друг другу два теплохода. Скорость одного из них 28 км/ч, а скорость другого 32 км/ч. Через сколько часов теплоходы встретились? Сколько километров прошёл до встречи каждый из них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 28 + 32 = 60 (км/ч) - скорость сближения
2) 540 : 60 = 9 (ч) - через 9 часов теплоходы встретились
3) 28 * 9 = 252 (км) - проплыл до встречи первый теплоход
4) 32 * 9 = 288 (км) - проплыл до встречи второй теплоход
Вопрос: Бригада из 6 человек должна была изготовить  1488 деталей для трактора. Один рабочий может сделать в день    8 таких частей. После четырёх дней работы в бригаду пришли ещё 3   человека. Сколько всего дней рабочие выполняли заказ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 8 * 6 = 48 (деталей) - выполняет бригада в 1 день
2) 48 * 4 = 192 (детали) - сделала бригада за 4 дня
3) 1488 - 192 = 1296 (деталей) - осталось сделать
4) (6+3) * 8 = 72 (детали) - в день стала выполнять бригада
5) 1296 : 72 = 18 (дней) - делала детали увеличенная бригада
6) 4 + 18 = 22 (дня) - всего столько дней потребовалось на изготовление всех деталей
Вопрос: Автомобиль проехал в первый день 82 км, во второй 105 км и в третий 118 км. На эти поездки было израсходовано 38 кг 125 г бензина, поровну на каждый километр пути. Сколько бензина израсходовали отдельно в первый, во второй и в третий день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1. 82+105+118=305 км
2. 38125/305=125 г. на 1 км.
3 125*82=10,25 кг бензина на 1 день
4. 125*105=13,125 кг бензина на 2 день
4. 125*118=14,75 кг бензина на 3 день
Вопрос: Из одного города в 7 ч утра выехал грузовик   со скоростью 46 км/ч. В 10 ч утра того же дня вслед за ним выехал   легковой автомобиль со скоростью 70 км/ч. На каком расстоянии друг   от друга будут эти машины в 2 ч дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
46*7=322 километра проехал грузовик до 14 часов
70*4=280 километров проехала машина до 14 часов
322-280=42 километра расстояние между ними
Вопрос: В фермерском хозяйстве засеяли хлопком участок земли, длина которого 1 км 250 м, а ширина 600 м. С каждого гектара собрали по 2 625 кг хлопка-сырца. Масса волокна составляет одну треть массы хлопка-сырца. Сколько волокна получили с этого участка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1 га = 10.000 кв.м
1) 1250 * 600 = 750.000 (кв.м) = 75 (га)
2) 75 * 2625 = 196875 (кг) - собрали хлопка-сырца
3) 196875 : 3 = 65625 (кг) -  получили хлопко-волокна
Ответ: 65 т 625 кг волокна
Вопрос: В городе было 400 автобусов, которые перевозили за день 395200 пассажиров. Через некоторое время число автобусов увеличилось на 120. Сколько людей могут перевезти все эти автобусы в месяц (30 дней)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1. 395 200 : 400 = 988 чел (перевозит 1 автобус в день)
2. 400 + 120 = 520 автобусов (стало)
3. 520 * 988 = 513 760 чел (смогут перевезти автобусы в день)
4. 513 760 * 30 = 15 412 800 чел (перевезут автобусы за месяц)
Вопрос: Бригада должна изготовить 630 деталей. В первый день она изготовила 1/3 всех деталей. Сколько деталей осталось изготовить бригаде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)630*1/3=210 (шт )-изготовили
2)630-210=420шт осталось
Вопрос: В поселковой школе учатся 1240 учащихся, пятая часть из них живёт в частных домах, а остальные — в многоквартирных домах. Сколько учащихся живёт в многоквартирных домах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 1240 : 5 = 248 - в частных домах
2) 1240 - 248 = 992 - в многоквартирных
Вопрос: Одна восьмая часть участка площадью 15 га засеяна кукурузой. Найди площадь участка, засеянного кукурузой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
15 га-150000 кв м
150000:8=18750 кВ м ( площадь засеянная кукурузой )
Вопрос: Мальчик гулял 2 ч, причем в футбол он играл 4/5 этого времени. Сколько времени мальчик играл в футбол?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2 ч=120 мин
120:5*4=96 мин=1 час 36 мин играл в футбол
Вопрос: В палатке было 2 ц 40 кг фруктов. Яблоки составляют 5/8 всех фруктов, а груши 1/6 всех фруктов. На сколько масса яблок больше массы груш?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 2ц 40 кг =240 кг всего фруктов. 
2) 240 /6 =40 (кг) груш
3) 240 -40 =200 (кг) яблок
4) 1200-40 = 160 (кг) больше яблок
Вопрос: Туристы проехали на машине 3/5  всего пути, что составляет 225 км. Найди длину всего пути.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
225:3/5=375(км) весь путь
Ответ 375 километров

225:5•3=135(км)
Ответ:135 км весь путь
Вопрос: В первый день бригада собрала 3 т 400 кг картофеля, а во второй день — на 1 т 200 кг больше, чем в первый. В третий день бригада собрала в 2 раза меньше картофеля, чем в первый и во второй день вместе. Сколько всего картофеля собрала бригада за три дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
3 т 400 кг = 3.400 кг
1)3.400 + 1.200 = 4.600 ( кг)- во второй день.
2)3.400 + 4.600 = 8.000 ( кг )- за два дня.
3)8.000 : 2 = 4.000 ( кг )
4)3.400 + 4.600 + 4.000 = 12.000 (кг)
Ответ: за три дня собрано 12.000 килограммов картофеля.
Вопрос: Два маляра покрасили вместе 144 рамы. Один из них    работал 6 дней, по 7 ч в день, а другой — 5 дней, по 6 ч в день.   Сколько рам покрасил каждый маляр, если за 1 ч работы они    красили одинаковое количество рам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)7*6+6*5=72 ч работали оба маляра
2) 144:72= 2 рамы в час красил кажды мастер
3) 2* 42=84 рамы покрасил 1 маляр
4) 2*30=60 рам покрасил 2 маляр
Вопрос: В хлебный отдел магазина привезли 10 лотков чёрного хлеба и 14 лотков белого хлеба. Количество буханок на одном лотке и количество батонов на другом лотке одинаковое. Всего в отдел привезли 288 буханок чёрного и батонов белого хлеба. Сколько буханок чёрного хлеба и сколько батонов белого хлеба привезли в хлебный отдел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)14+10=24(л.)привезли в магазин.
2)288:24=12(х.)в каждом лотке.
3)14*12=168(х.)привезли в магазин.
4)12*10=120(б.)привезли в магазин.
Ответ: 168 хлеба, 120хлеба.

1. 14+10=24(л.)-привезли в магазин 
2.288:24=12(х.)-в каждом лотке 
3.14•12=168(х.)-белого хлеба
4.12•10=120(б.)-черного хлеба
Ответ:168 буханок белого хлеба,120буханок черного хлеба
Вопрос: На складе было 26 больших коробок печенья, по 9 кг каждая, и несколько маленьких коробок, по 3 кг каждая. Всего на складе было 324 кг печенья. Сколько было на складе маленьких коробок печенья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 26 * 9 = 234 (кг) масса в больших коробках 
2) 324 -234 = 90 (кг)  масса в маленьких коробках 
3) 90 : 3 = 30  маленьких коробок печенья было
Вопрос: Купили 2 пакета кефира, по 250 г в каждом, и несколько пакетов кефира, по 500 г в каждом. Сколько купили пакетов кефира по 500 г, если всего купили 2 кг кефира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
3*250=750(г)вес кефира в пакетах по 250 г
2 кг 250 г =2250 г
2250-750=1500(г)вес кефира в пакетах по 500 г
1500/500=3(пакета)кол-во пакетов по 500 г.
Ответ:3 пакета.
Вопрос: За 7 м шёлка заплатили на 450 р. больше, чем за 4 м такого же шёлка. Сколько стоит 1 м шёлка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 7-4= 3 (м.)- разница
2)450:3=150 (руб.)-стоит один метр шелка.
Ответ: 150 рублей стоит один метр шёлка.
Вопрос: Если положение цифры в записи числа определяет значение (вес) этой цифры, то это число _ системы счисления 
 (*ответ*) позиционной 
 примитивной 
 римской 
 непозиционной 
Запись 0,315 ? 102 является _ формой записи числа 
 (*ответ*) нормализованной 
 смешанной 
 естественной 
 нормальной 
Запись 0,75 ? 10-1 является _ формой записи числа 
 (*ответ*) нормализованной 
 комбинированной 
 естественной 
 нормальной 
Запись 378,1 ? 10-3 является _ формой записи числа 
 (*ответ*) нормальной 
 комбинированной 
 естественной 
 нормализованной 
Запись 5,42 ? 102 является _ формой записи числа 
 (*ответ*) нормальной 
 смешанной 
 естественной 
 нормализованной 
Значение символа не зависит от его положения в числе в системе счисления 
 (*ответ*) непозиционной 
 двоичной 
 десятичной 
 позиционной 
Из перечисленного: 1) 1 Кбайт = 1000 байт; 2) 1 байт = 8 бит; 3) 1 Гбайт = 1024 Кбайт; 4) 1 Кбайт = 1024 байта - правильными высказываниями являются 
 (*ответ*) 2, 4 
 1, 2, 3 
 1, 2 
 2, 3, 4 
Из перечисленного: 1) натуральное, большее единицы; 2) вещественное положительное; 3) комплексное - за основание системы счисления можно принять число 
 (*ответ*) 1 
 1, 2 
 1, 2, 3 
 2 
Из перечисленного: 1) сигнал светофора; 2) звонок на перемену; 3) изменение температуры; 4) текст телеграммы - укажите дискретные сообщения 
 (*ответ*) только 1, 2, 4 
 1, 2, 3, 4 
 только 3 
 только 1, 2 
Из перечисленных высказываний: 1) в позиционной системе счисления значение цифры не зависит от ее положения в записи числа; 2) в любой системе счисления каждой комбинации символов должна соответствовать только одна величина; 3) все системы счисления делятся на позиционные и непозиционные - ложное 
 (*ответ*) 1 
 1, 2 
 3 
 2 
Из перечисленных представлений числа пятьдесят четыре целых две десятых в виде: 1) 54,2; 2) 5,42? 10; 3) 542 ? 10-1; 4) 5420 ? 10-2 - нормальной формой его представления является(ются) 
 (*ответ*) 2, 3, 4 
 только 1 
 только 1, 2 
 только 3, 4 
Из перечисленных представлений числа три целых семьдесят пять сотых в виде: 1) 375 ? 10-2; 2) 0,0375 ? 102; 3) 37,5 ? 101 - нормальной формой представления является(ются) 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 только 1, 3 
 только 2 
 только 1
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: В шкафу стоят 5 литровых банок с пшеном и 3 литровые банки с горохом, причём пшена на 2 210 г больше, чем гороха. Сколько в шкафу пшена и сколько гороха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
221/(5-3)=110,5г-в 1 банке
110,5*5=552,5 г пшена
110,5 * 3=331,5 гороха
Вопрос: Две тракторные бригады вспахали вместе 558 га. Первая бригада работала 5 дней и вспахивала за день 54 га. Сколько гектаров вспахивала за день вторая бригада, если она работала 6 дней? Какая бригада вспахала больше и на сколько гектаров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 8*48= 384 га вспахала первая бригада
2) 762-384= 378 га вспахала вторая бригада
3) 378/9= 42 га вспахала вторая бригада
4) 48-42=6 на 6 га первая бригада вспахала больше.
Вопрос: За 3 ч поезд прошёл 210 км. Какое расстояние пройдёт поезд за 9 ч, если его скорость не изменится?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)210:3=70 (км/ч.)-Скорость поезда за три часа
2)70х9=630 (км)
Ответ:630 км поезд пройдёт за 9 часов.
Вопрос: Турист проехал 274 км. Поездом он ехал 3 ч, а на мотоцикле — 2 ч. С какой скоростью турист ехал на мотоцикле, если поезд шёл со скоростью 60 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)3*60=180 (км) проехал поездом; 
2) 274-180=94 (км) проехал на мотоцикле; 
3) 94:2=47 (км/ч) с такой скоростью ехал турист на мотоцикле.
Вопрос: Из двух пунктов, находящихся на расстоянии 348 км, навстречу друг другу одновременно выехали два мотоциклиста. Скорость первого мотоциклиста 62 км/ч, а скорость второго 54 км/ч. Через сколько часов мотоциклисты встретятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)54+62=116(км/ч)-общая скорость
2)348:116=3(ч)-они встретятся
Ответ:через 3 часа они встретятся.
Вопрос: Из двух сёл, расстояние между которыми 6 км 500 м, одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и встретились через 5 мин. Скорость одного мотоциклиста 500 м/мин. Найди скорость другого мотоциклиста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)6км 500 м= 6500м.
2)6500:5=1300(км/ч)- скорость сближения.
3)1300-500=800 (км/ч)- скорость второго мотоциклиста.
Вопрос: Расстояние между двумя пристанями, равное 115 км, моторная лодка прошла против течения реки за 5 ч. Найди собственную скорость лодки, если скорость течения реки 3 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
115/5=23 км./ч.-скорость лодки против течения.
23+3=26 км./ч.- скорость лодки.
Вопрос: Пловец проплыл по течению реки 1 км 200 м за 10 мин. Сколько времени он потратит на обратный путь, если скорость течения реки 50 м/мин, а его собственная скорость не изменится?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 1200 : 10 = 120 ( м/мин ) скорость по течению 
2) 120 - 50 = 70 ( м/мин ) собственная скорость 
3) 70 - 50 = 20 ( м/мин ) скорость против течения 
4) 1200 : 20 = 60 ( минут ) = 1 час
Вопрос: За 28 дней завод должен изготовить по плану 1 260 станков. Ежедневно сверх плана завод выпускал 15 станков. За сколько дней завод выполнил плановое задание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1260:28=45 (станков) по плану
45+15=60 (станков) фактически
1260:60=21 (день) завод выполнил плановое задание
Вопрос: На мельницу привезли 6 360 кг пшеницы. При размоле пшеницы отходы составили 860 кг. Муку насыпали поровну в мешки и погрузили на три машины. На первую погрузили 28 мешков, на вторую — 32 мешка, а на третью — 40 мешков. Сколько килограммов муки погрузили на каждую машину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 6360-860=5500 (кг) муки получилось из пшеницы.
2) 28+32+40=100 (мешков) всего
3) 5500:100=55 (кг) муки в каждом мешке.
4) 28*55=1540 (кг) муки погрузили в первую машину
5) 32*55=1760 (кг) муки погрузили на вторую машину
6) 40*55=2200(кг) муки погрузили на третью машину.
Вопрос: Из перечисленных систем счисления: 1) двоичная; 2) восьмеричная; 3) десятеричная; 4) шестнадцатеричная - вспомогательными для ЭВМ выбраны только 
 (*ответ*) 2, 3, 4 
 1 
 2, 4 
 1, 2, 4 
Из перечисленных систем счисления: 1) двоичная; 2) восьмеричная; 3) десятеричная; 4) шестнадцатеричная - основными для ЭВМ выбраны только 
 (*ответ*) 1 
 4 
 1, 4 
 1, 2, 4 
Из перечисленных форм представления числа двадцать пять целых тридцать четыре сотых в виде: 1) 25,34; 2) 2,534? 10; 3) 253,4 ? 10-1; 4) 0,2534 ? 102 - естественная форма его записи 
 (*ответ*) 1 
 3 
 2, 4 
 2, 3, 4 
Изменения в сфере обработки информации, происшедшие из-за кардинальных преобразований общественных отношений, привели к революции 
 (*ответ*) информационной 
 технологической 
 политической 
 идеологической 
Изображение _ числа во всех кодах совпадает с изображением самого числа 
 (*ответ*) положительного 
 кардинального 
 кодированного 
 отрицательного 
Изображение нормализованного числа, в котором слева от запятой стоит символ, отображающий знак этого числа, называется 
 (*ответ*) кодом 
 мантиссой 
 разрядом 
 знаком 
Изобретение книгопечатания вызвало информационную революцию 
 (*ответ*) вторую 
 четвертую 
 третью 
 первую 
Изобретение микропроцессорной технологии и появление персонального компьютера привели к новой революции 
 (*ответ*) информационной 
 технической 
 культурной 
 общественной 
Инструментом разработки сложных схем, оптимизации многих тысяч элементов, из которых состоит современная ЭВМ, является алгебра 
 (*ответ*) логики 
 фреймов 
 связей 
 множеств 
Информационные сообщения, используемые человеком, в основном являются 
 (*ответ*) дискретными 
 аналоговыми 
 кусочно-линейными 
 непрерывными 
Книгу объемом 20Мегабайт можно разместить на диске 
 (*ответ*) лазерном 
 мягком 
 твердом 
 гибком 
Количество введенной в ЭВМ информации измеряется величиной, выраженной в 
 (*ответ*) битах 
 герцах 
 символах 
 бодах 
Любая позиционная система счисления характеризуется 
 (*ответ*) основанием 
 показателем 
 мантиссой 
 порядком
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Воздушный шар находится на высоте 190 метров от земли. Он должен перелететь через холм высотой 245 м. Если сбросить мешок с песком, шар поднимется ещё на 50 м. Возможно ли после этого перелететь через холм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)190+50=240(м)-высота над землей шара,после сброса мешка.
245м>240м
Ответ: воздушный шар не сможет перелететь через холм 245м,так как поднимется на высоту только 240м.
Вопрос: В конструкторе «Лего» 800 деталей. Из 400 деталей можно собрать замок. А для межпланетной станции нужно на 200 деталей больше. Можно ли собрать одновременно замок и межпланетную станцию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 400+200=600 (д) нужно для межпланетной станции
2) 400+600=1000 (д) нужно для замка и межпланетной станции вместе
3) 1000>800
Ответ: одновременно собрать замок и станцию нельзя
Вопрос: В витраже (картине из кусочков цветного стекла) 30 кусочков треугольной формы. Квадратных кусочков в 4 раза больше, чем треугольных, а прямоугольных на 40 меньше, чем квадратных. Сколько кусочков цветного стекла в витраже?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
30*4=120 (кус) квадр
120-40=80 9кус) прямоуг
30+120+80=230 (кус) всего
Вопрос: В мозаике 160 кусочков смальты светлого цвета. Это в 4 раза больше, чем кусочков тёмного цвета. А кусочков золотистого цвета в 10 раз больше, чем кусочков светлых и тёмных вместе. Сколько кусочков золотистого цвета в мозаике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 160:4=40(к)-смолы темного цвета
2) 160+40= 200(к)- смолы темного и светлого цвета.
3) 200*10=2000(к)
 Ответ: в мозаике 2000 кусков золотистого цвета.
Вопрос: На фабрике изготовили 2780 пар мужской обуви. Детской — на 1630 пар больше. А женской обуви — на 2450 пар больше, чем мужской и детской вместе. Сколько пар женской обуви изготовили на фабрике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 2780+1630=4410 ( пар детской обуви)
2) 2780+4410=7190 ( пар мужской и деткой вместе)
3) 7190+2450=9640( пар женской обуви)
Вопрос: После того как покупатель купил ботинки и тапочки, у него осталось 670 р. Тапочки стоили 250 р., ботинки — 1380 р. Сколько денег было у покупателя сначала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
250р+1380р=1630р(он потратил)
1630р+670р=2300р(у него было)
Вопрос: На мельницу привезли зерно: утром 625 кг, после обеда на 350 кг меньше, а к вечеру ещё 150 кг. Сколько зерна привезли на мельницу в течение дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
625-350=275 кг привезли после обеда
625+275+150=1050 кгпривезли всего зерна в течении дня.
Вопрос: На мельнице смололи 820 кг   муки. В пекарню отвезли 245 кг, а в    деревню — на 87 кг больше. Сколько    килограммов муки осталось на мельнице?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)245+87=332 (кг)Отвезли в деревню
2)820-(245+332)=243(кг)   Осталось на мельнице
Ответ: на мельнице осталось 243 кг муки.
Вопрос: В ботаническом саду растёт 500 лиственных деревьев. Хвойных — на 175 меньше, чем лиственных. А кустарников в 2 раза больше, чем хвойных и лиственных вместе. Сколько кустарников растёт в ботаническом саду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1. 500-175=325(Хв.) деревьев растет в саду.
2. 325+500=825(д) Растет лиственных и Хвойных.
3. 825*2=1650(к) растет в саду.
Ответ 1650 кустарников растет в саду.
Вопрос: Любое предложение, в отношении которого имеет смысл утверждать о его истинности или ложности, называется 
 (*ответ*) высказыванием 
 подтверждением 
 предположением 
 утверждением 
Любые сведения, являющиеся объектом хранения, передачи и преобразования, называются 
 (*ответ*) информацией 
 документацией 
 интеграцией 
 информатикой 
Массовый выпуск персональных компьютеров начался с середины годов 
 (*ответ*) семидесятых 
 девяностых 
 шестидесятых 
 восьмидесятых 
Микропроцессоры и большие интегральные схемы составляют элементную базу ЭВМ (нового) поколения 
 (*ответ*) четвертого 
 третьего 
 первого 
 второго 
Наука о законах и методах измерения (оценки) информации, хранения, переработки и ее передачи с применением математических и технических средств называется 
 (*ответ*) информатикой 
 методологией 
 эвристикой 
 системотехникой 
Нормализованная форма представления числа 0,025 - это 
 (*ответ*) 0,25? 10-1 
 0,0025? 10 
 25? 10-3 
 2,5? 10-2 
Нормализованная форма представления числа 12,54 - это 
 (*ответ*) 0,1254? 102 
 12,54 ? 100 
 1,254 ? 10 
 125,4 ? 10-1 
Нормализованная форма представления числа 356 - это 
 (*ответ*) 0,356? 103 
 35600? 10-2 
 0,0356? 104 
 3,56 ? 102 
Носителем информации в электронных блоках является сигнал 
 (*ответ*) электрический 
 композитный 
 магнитный 
 информационный 
Общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации , называется 
 (*ответ*) информационным 
 прогрессивным 
 индустриальным 
 компьютеризированным 
Объектом передачи и преобразования в ЭВМ является информация 
 (*ответ*) дискретная 
 сигнальная 
 директивная 
 аналоговая 
Один байт составляет 
 (*ответ*) 8 бит 
 16 бит 
 2 бита 
 1024 бита 
Операции сложения, вычитания, умножения и деления двоичных чисел выполняются по правилам действий с числами 
 (*ответ*) десятичными 
 третичными 
 шестнадцатеричными 
 восьмеричными
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: На земном шаре живёт 9000 видов птиц. Из них 3900 видов — певчие птицы. Из остальных видов 4810 не являются хищными. Сколько известно видов хищных птиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)4810+3900=8710(в)-певчие и не хищные виды птицы
2)9000-8710=290(в)-птиц хищные
Ответ:290 видов хищных птиц
Вопрос: Страховая компания выплатила клиентам по 350000 рублей. Одному выдали эту сумму тысячными купюрами, другому — сотенными, а третьему — десятками. Сколько купюр получил каждый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 350000:1000 = 350 купюр 
2) 350000:100=3500 купюр
3) 350000:10=35000 купюр
Вопрос: В лестничном пролёте 12 ступеней. Между этажами два лестничных пролёта. Сколько ступеней ведёт на восьмой этаж?
• Сколько ступеней между четвёртым и седьмым этажами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 12 * 2 = 24 ступени между этажами
2) 24 * 7 = 168 ступеней ведет на 8 этаж
3) 24 * 3 = 72 ступени между 4 и 7 этажами
Вопрос: В зале кинотеатра 9 рядов по 25 кресел в каждом. Занято 130 кресел. Сколько кресел свободно? г
• Один билет стоит 100 р. На какую сумму продано билетов на этот сеанс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 9*25=225(кресел) - всего в зале.
2) 225-130=95(кресел) - свободно.
3) 130*100=13000(руб) - продано билетов.
Вопрос: На Пизанскую башню (Пиза, Италия) ведёт 294 ступени. На статую Свободы (Нью-Йорк, США) на 60 ступеней больше. А на смотровую площадку Эйфелевой башни (Париж, Франция) на 1356 ступеней больше, чем на статую Свободы. Сколько ступенек ведёт на Эйфелеву башню?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
294+60=354 ступени ведет на статую свободы
1356+354=1710 ступеней ведет на эйфелеву башню

*решение*
1)294+60=354 ступени ведет на Статую Свободы
1)1356+354=1710 ступеней ведет на Эйфелеву башню
Ответ: На Эйфелеву башню ведет 1710 ступеней)
Вопрос: Эйфелева башня построена в 1889 году. Пизанская башня на 529 лет древнее Эйфелевой. Колокольня Ивана Великого построена через 240 лет после Пизанской башни. Сколько лет прошло с постройки каждой достопримечательности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2011-1889=122 года прошло с постройки Эйфелевой башни.
1889-529=1360 год постройки Пизанской башни.
2011-1360=651 год прошел с постройки  Пизанской башни.
1360+240=1600 году построена колокольня Ивана Великого.
2011-1600=411 год прошел с постройки колокольни Ивана Великого
Вопрос: В магазин привезли 600 кг картофеля. После того как часть картофеля продали, осталось 8 мешков по 45 кг. Сколько килограммов картофеля продали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8 * 45 = 360 (кг) картофеля осталось 
600 - 360 = 240 (кг) картофеля  продали
Вопрос: На кондитерский фабрике печенье упаковали в большие коробки по 20 кг и в маленькие — по 8 кг. Сколько было килограммов печенья, если получилось 40 больших коробок и 75 маленьких?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
20*40=800кг упаковали в большие коробки
8*75=600кг упаковали в маленькие коробки
800+600=1400 кг всего было на кондитерской фабрике

40*20=800 кг в больших коробках
75*8=600 кг в маленьких коробках
600+800=1400 кг было печенья
Вопрос: За 5 пакетов молока и 2 пачки масла Маша заплатила 145 р. Масло стоит 25 р. Сколько стоит пакет молока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
25*2=50 руб заплатили за масло
145-50=95 руб заплатили за молоко
95/5=19 руб стоит 1 пакет молока
Вопрос: За 4 кг яблок и 3 кг мандаринов заплатили 120 р. — за яблоки столько же, сколько за мандарины. Сколько стоит 1 кг яблок и 1 кг мандаринов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
120:2= 60 рублей заплатили за яблоки и столько же за мандарины
60:4=15 рублей стоит 1 кг яблок
60:3=20 рублей стоит 1кг мандарин
Ответ: 15 рублей стоит 1 кг яблок и 20 рублей стоит 1кг мандаринов
Вопрос: Отдельные документы и отдельные массивы документов составляют ресурсы 
 (*ответ*) информационные 
 материальные 
 энергетические 
 трудовые 
Первая информационная революция была связана с появлением 
 (*ответ*) письменности 
 макропроцессорной техники 
 электричества 
 книгопечатания 
Первые электронно-вычислительные машины появились в годах 
 (*ответ*) пятидесятых 
 восьмидесятых 
 семидесятых 
 шестидесятых 
Последовательность из восьми двоичных знаков, применяемых в кодах для представления символов входных алфавитов, называется 
 (*ответ*) байтом 
 бодом 
 битом 
 словом 
Потребителями информационных услуг могут быть лица 
 (*ответ*) юридические и физические 
 дипломатические 
 только юридические 
 только физические 
Появление противоречий между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими потоками и массивами хранящейся информации приводит к кризису 
 (*ответ*) информационному 
 экономическому 
 идеологическому 
 социальному 
Представление чисел с фиксированной запятой используется в современных ЭВМ преимущественно для представления чисел 
 (*ответ*) целых 
 нормализованных 
 упакованных 
 дробных 
При представлении чисел в ЭВМ принято соглашение, что знак отрицательного числа «-» изображается символом 
 (*ответ*) 1 
 0 
 + 
 - 
При представлении чисел в ЭВМ принято соглашение, что знак положительного числа «+» изображается символом 
 (*ответ*) 0 
 - 
 + 
 1 
При умножении двоичных чисел умножение заменяется многократным сложением множимого с 
 (*ответ*) самим собой 
 остатком 
 произведением 
 множителем 
Примерами алфавитов, применяемых в ЭВМ, не могут являться 
 (*ответ*) изображения 
 символы 
 цифры 
 буквы 
Процесс обратного преобразования информации из одной формы в другую называется 
 (*ответ*) декодированием 
 восстановлением 
 прерыванием 
 преобразованием 
Процесс прямого преобразования информации из одной формы в другую называется 
 (*ответ*) кодированием 
 сокрытием 
 восстановлением 
 декодированием
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Мама купила 6 кг крупы по 24 р., и у неё осталось 250 р. Сколько денег было у мамы сначала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
6*24=144 руб.- мама потратила на 6 кг крупы;
144+250=394 руб.- было сначала у мамы
Вопрос: В магазин привезли 6 ящиков с морковью по 16 кг в ящике. Всю морковь разложили в пакеты по 3 кг в каждом. Сколько получилось пакетов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
6*16=96 кг - всего моркови 
96:3=32 пакета
Вопрос: В библиотеку привезли 36 пачек с учебниками по математике по 7 книг в пачке и 28 пачек с учебниками по русскому по 8 книг в пачке. Каких учебников больше и на сколько?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 36*7=252 учебника по математике
2) 28*8=224 учебника по русскому языку
3) 252-224=28 учебников математики больше, чем учебников по русскому языку
Вопрос: В одной коробке 38 карандашей, а в другой на 16 карандашей больше. Все карандаши разложили в 4 коробки поровну. Сколько карандашей в одной коробке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 38+16=54 в другой коробке
2)54+38=92 всего карандашей
3) 92÷4=23 карандаша в одной коробке
Вопрос: У продавщицы 63 жёлтые астры, а белых на 28 меньше. Из всех астр она сделала букеты по 7 цветков в каждом. Сколько получилось букетов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 63-28=35 белых астр
2) 63+35=98 астр всего
3) 98:7=14 букетов получилось всего
Вопрос: У мороженщика 28 порций пломбира, а крем-брюле в 2 раза больше. Всё мороженое лежит в четырёх коробках. Сколько порций мороженого в каждой коробке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
28х2=56(м)-крем-брюле
56+28=84(м)-всего мороженого
84:4=21(м)-в каждой коробке
Вопрос: Бабушка испекла 54 пирожка с яблоками, а с грибами в 3 раза меньше. Внучка съела 4 пирожка, а остальные съели четверо внуков. Сколько пирожков съел^ каждый внук, если им досталось пирожков поровну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
54:3=18(п)-пирожков с грибами
54+18=72(п)-всего пирожков
72-4=68(п)-всего съели внуки
68:4=17(п)-съел каждый внук
Вопрос: В 1986 году к сети Интернет было подключено 50 000 компьютеров. В 1992 году — на 900 000 компьютеров больше. А в 1999 году — на 60 000 000 компьютеров больше, чем в 1992 году. Сколько компьютеров было подключено к Интернету в конце прошлого века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
86 г. - 50000 комп.
92 г. - 50000+900000=950000 комп.
99 г. - 950000+60000000=60950000 комп.
к концу века 50000+950000+60950000=61950000 комп.
Вопрос: В доме 4 подъезда и 12 этажей. На каждой лестничной клетке 6 квартир. Половина всех квартир в доме подключена к Интернету. Сколько квартир подключено к Интернету?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 6*12=72(кв) в каждом подъезде
2)72*4=288(кв) всего в доме
3)288:2=144(кв) подключены к интернету

12×6=72(кв.)-квартир в одном подъезде.
72×4=288(кв.)-квартир в 4 подъездах.
288:2=144(кв.)
Ответ:144 квартиры подключено к интернету
Вопрос: На улице стоят 8 домов. В них живут 96 жильцов. В каждом доме 6 квартир. Число жильцов в квартирах одинаково. Сколько жильцов в одной квартире?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 96:8=12 - жильцов в 1 доме
2) 12:6=2 - жильца в каждом доме.

8д.-96 ж.
1 д-6 кв.
1 кв.-?ж.
1)96:8=12 (ж)-в 6 кв. или одном доме
2)12:6=2 (ж)-в одной квартире
Ответ:в одной квартире по 2 жильца
Вопрос: Процесс, использующий совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных для получения информации нового качества, называется 
 (*ответ*) информационной технологией 
 информатизацией 
 телекоммуникацией 
 информационной системой 
Результат непроизводственной деятельности предприятия или лица, направленный на удовлетворение потребности человека или организации в использовании различных продуктов, является 
 (*ответ*) услугой 
 правилом 
 обслуживанием 
 средством 
Результатом выполнения операции 111(2) + 10(2) в двоичной системе счисления является число 
 (*ответ*) 1001(2) 
 11110(2) 
 1011(2) 
 1110(2) 
Результатом выполнения операции 11(2) + 10(2) в двоичной системе счисления будет число 
 (*ответ*) 101(2) 
 1110(2) 
 21(2) 
 110(2) 
Результатом выполнения операции сложения в шестнадцатеричной системе счисления 5(16) + 7(16) будет число 
 (*ответ*) С(16) 
 1С(16) 
 12(16) 
 В(16) 
Результатом выполнения операции сложения в шестнадцатеричной системе счисления 9(16) + 2(16) будет число 
 (*ответ*) В(16) 
 С(16) 
 1В(16) 
 11(16) 
Результатом операции вычитания в шестнадцатеричной системе счисления 10(16) - 1(16) будет число 
 (*ответ*) F(16) 
 Е(16) 
 11(16) 
 9(16) 
Результатом операции вычитания в шестнадцатеричной системе счисления А(16) - 2(16) будет число 
 (*ответ*) 8(16) 
 С(16) 
 F(16) 
 9(16) 
Результатом операции вычитания двоичных чисел 100(2) - 10(2) является число 
 (*ответ*) 10(2) 
 11(2) 
 1(2) 
 110(2) 
Результатом операции вычитания двоичных чисел 100(2) - 1(2) является число 
 (*ответ*) 11(2) 
 10(2) 
 101(2) 
 110(2) 
Результатом операции сложения 110(2) + 10(2) в двоичной системе счисления будет число 
 (*ответ*) 1000(2) 
 11010(2) 
 1100(2) 
 1110(2) 
Результатом перевода двоичного числа 10001 является число 
 (*ответ*) 17(10) 
 7(10) 
 11(10) 
 25(10) 
Результатом перевода двоичного числа 1001(2) в десятичную систему счисления является число 
 (*ответ*) 9(10) 
 13(10) 
 17(10) 
 11(10) 
Результатом перевода двоичного числа 110(2) в десятичную систему счисления является число 
 (*ответ*) 6(10) 
 13(10) 
 12(10) 
 7(10)
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Два разбойника украли шесть мешков с золотом. Всего в мешках тысяча монет. Один разбойник уже взял мешок А. Какие два мешка он должен ещё взять, чтобы поделить добычу поровну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
А -156,Б-174,В-159,Г-170.Д-135,Е-206
всего в мешках 1000, чтобы поделит поровну у каждого должно быть по 500
1 уже взял мешок А, ему осталось взять ещё 344 золотых монеты, если он возьмет Ещё мешок Б и Г то получиться 156+174+170=500
Следовательно второй берёт оставшихся 3, это мешки В, Д, Е  206+159+135=500 монет
Вопрос: В Петровской области живёт 800 тысяч человек. Из них 400 тысяч живёт в городах, 250 тысяч в посёлках, а остальные в деревнях. Сколько жителей живёт в деревнях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
800-400-250=150 тысяч живет в деревнях
Вопрос: Бюджет района составил 700 миллионов рублей. Из них на образование истрачено 150 миллионов, на охрану здоровья — на 50 миллионов больше, а остальное ушло на содержание жилья. Сколько денег ушло на содержание жилья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 150+50=200 млн - на охрану здоровья
2) 700-(200+150)=350 млн - на содержание жилья
Вопрос: Три друга-студента решили вскладчину купить компьютер. У одного было 3860 рублей. Это на 760 рублей меньше, чем у второго, и на 110 рублей больше, чем у третьего. Хватит ли друзьям денег на покупку компьютера, если компьютер стоит 12 000 рублей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 3860 + 760 = 4620 (руб) - у второго студента. 
2) 3860 - 110 = 3750 (руб) - у третьего студента.
3) 4620 + 3860 + 3750 = 12 230 (руб) - у трех студентов вместе. 
4) 12 230 - 12 000 = 230 (руб) - останется у студентов после покупки. 
Ответ: Хватит.
Вопрос: Персональный компьютер весит примерно 6 кг. Это в 100 раз меньше, чем суперкомпьютер, и в 3 раза больше, чем ноутбук. Во сколько раз ноутбук легче суперкомпьютера? На сколько килограммов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
6*100=600(кг) - весит суперкомпьютер
6:3=2 (кг) - весит ноутбук
600:2=в 300(раз) - ноутбук легче компьютера
600-2= на 598(кг) - ноутбук легче компьютера
Ответ: в 300 раз; на 598 кг
Вопрос: Небольшая щука мечет 250 тысяч икринок. Судак — на 150 000 икринок меньше, чем щука. Карп вымётывает в 2 раза больше икринок, чем судак. Сколько икринок мечет каждая рыба?
•    На сколько меньше икринок вымётывает карп, чем щука?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
250000-150000=100000  -икринок у судака
100000*2=200000  -икринок у карпа
250000-200000=50000 -на столько у карпа меньше, чем у щуки
Вопрос: В 1977 году космический корабль-исследователь «Вояджер» отправился в путешествие по Солнечной системе. От Земли до Марса «Вояджер» пролетел 78 000 000 км. От Марса до Юпитера корабль пролетел на 550 000 000 км больше. Какой путь проделал корабль от Земли до Юпитера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
От Марса до Юпитера 78 000 000 + 550 000 000 = 628 000 000 км.
Всего 78 000 000 + 628 000 000 = 706 000 000 км.

( краткая запись)
От земли до Марса.-78000000км
От Марса до Юпитера.-?На550000000кмБольше
От земли до Юпитера.-?
Вопрос: Длина экватора 40000 км. Длина орбиты спутника на 12000 км больше. А орбита космической станции на 1100000 км длиннее орбиты спутника. Вычисли длину орбиты космической станции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
40000+12000=52000 км- длина орбиты спутника
52000+100000=152000 км- длина орбиты станции
Вопрос: Группа из восьми туристов отправилась на неделю в горы. На 1 человека нужно взять 2 кг сухой пищи в день. Рассчитай, сколько килограммов продуктов нужно взять с собой туристам.
Снаряжение весит 128 кг. Весь груз (включая продукты) туристы распределили между собой поровну. Сколько весит рюкзак каждого туриста? (Массу продуктов возьми из предыдущей задачи.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)2*8=16(кг)-всем туристам на один день
2)16*7=112(кг)- надо взять с собой 
3)112/8=14(кг)-каждому туристу
Вопрос: Спасательный вертолёт совершил два вылета. В первый раз он летал 2 ч со скоростью 200 км/ч. Во время второго вылета вертолёт пролетел на 138 км меньше. Сколько километров пролетел вертолёт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)2х200=400(км)-за 1вылет
2)400-138=262(км)-за 2 вылет
3)400+262=662(км)
ответ: вертолет пролетит 662 км