nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Выскажите суждение о том, почему после смерти Ярослава Мудрого возникли усобицы между его сыновьями и внуками. Каковы были последствия этих усобиц? Сделайте записи в таблице.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины княжеских усобиц:
—    борьба князей за лучшие, более богатые владения;
—    соперничество за великое княжение;
—    сложная система наследования власти от отца к старшему сыну и от старшего брата к младшему.
Последствия усобиц:
—    разорение русских земель;
—    ослабление обороноспособности земель от внешнего врага;
—    вовлечение в княжеские усобицы кочевников.
Вопрос: Причины княжеских усобиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины княжеских усобиц:
—    борьба князей за лучшие, более богатые владения;
—    соперничество за великое княжение;
—    сложная система наследования власти от отца к старшему сыну и от старшего брата к младшему
Вопрос: Последствия усобиц для русских земель
Категория: школьный раздел
Ответы:
Последствия усобиц:
—    разорение русских земель;
—    ослабление обороноспособности земель от внешнего врага;
—    вовлечение в княжеские усобицы кочевников
Вопрос: Лимит наследования был отменен в 1940 г.:
(*ответ*) нет
 да
Президиум Всесоюзного ЦИК (ВЦИК) провозглашался высшим законодательным, исполнительным и распорядительным органом между сессиями ЦИК:
(*ответ*) да
 нет
Советское государство признало независимость Польши в январе 1918 г.:
(*ответ*) нет
 да
Судебная реформа 1922 г. закрепила основные принципы организации советской судебной системы: 
(*ответ*) да
 нет
Суть нэпа - создание многоукладной экономики и использование организационно-технического опыта капиталистов при сохранении "командных высот" в руках большевистского правительства:
(*ответ*) да
 нет
Х съезд РКП (б) начал работу 23 февраля 1921 г.:
(*ответ*) нет
 да
Хлебозаготовительный кризис возник в 1930-1932 гг.:
(*ответ*) нет
 да
Экономическая реформа - сознательно проводимые государством преобразования, направленные на изменение экономических отношений:
(*ответ*) да
 нет
23 августа 1939 г. между СССР и фашистской Германией был заключен пакт о ненападении:
(*ответ*) да
 нет
Автократия - форма власти, сосредоточенной в руках одного человека или в одном властном органе:
(*ответ*) нет
 да
Авторитаризм 1920-х гг. перерастал в тоталитарную систему:
(*ответ*) нет
 да
В 1945 г. была проведена массовая реабилитация:
(*ответ*) нет
 да
В марте 1934 г. японские войска вторглись в СССР в районе озера Хасан, но были разгромлены:
(*ответ*) нет
 да
Высшим органом власти в СССР являлся Верховный суд СССР, исключительно он осуществлял законодательную власть:
(*ответ*) нет
 да
Закон о судоустройстве был принят в 1938 году:
(*ответ*) да
 нет
Индустриализация, коллективизация, культурная революция, создание новой армии - все это были части большой программы модернизации СССР:
(*ответ*) да
 нет
Коллективизация не только обеспечила перекачку средств из деревни в город, в ее ходе было уничтожено частнособственническое крестьянское хозяйство:
(*ответ*) да
 нет
Коллективизация обеспечила условия для индустриального скачка:
(*ответ*) да
 нет
Конституция РСФСР была утверждена XVII Всероссийским съездом Советов 21 января 1937 г.:
(*ответ*) да
 нет
Конституция СССР 1936 г. демократизировала уголовный процесс, утвердив гласность судопроизводства, независимость судей и подчинение их только закону:
(*ответ*) да
 нет
Конституция СССР была принята в 1936 г.:
(*ответ*) да
 нет
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Укажите событие, в результате которого было принято правило «Каждый да держит отчину свою».
1)   смерть Ярослава Мудрого
2)   составление «Правды Ярославичей»
3)   съезд русских князей в Любече
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)   съезд русских князей в Любече
Вопрос: Составьте характеристику Владимира Мономаха, ответив на следующие вопросы:
1) Происхождение Владимира Мономаха, его место в ряду князей Рюриковичей. 
2) В каких значительных событиях князь принимал участие, чем был известен?  
3) Каким было правление Владимира Мономаха как великого князя киевского? .
4) Как вы оцениваете личность и деятельность Владимира Мономаха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Владимир Мономах был внуком Ярослава Мудрого.
2)    Он вёл активную борьбу против половцев, выступал за объединение русских сил в этой борьбе. Выступил за проведение съезда князей в Любече с целью прекращения усобиц.
3)    Как великий князь Киевский Владимир Мономах добился подчинения от других князей, установил новые законы. Оставил «По учение» своим детям с наставлением жить в мире, править по справедливости
Вопрос: Происхождение Владимира Мономаха, его место в ряду князей Рюриковичей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Владимир Мономах был внуком Ярослава Мудрого
Вопрос: В каких значительных событиях князь  Владимир Мономах принимал участие, чем был известен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он вёл активную борьбу против половцев, выступал за объединение русских сил в этой борьбе. Выступил за проведение съезда князей в Любече с целью прекращения усобиц.
Вопрос: Каким было правление Владимира Мономаха как великого князя киевского?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как великий князь Киевский Владимир Мономах добился подчинения от других князей, установил новые законы. Оставил «По учение» своим детям с наставлением жить в мире, править по справедливости
Вопрос: Определите в приведённом перечне три группы связанных между собой терминов. Запишите цифры, которыми они обозначены, в три колонки таблицы и назовите каждую группу.
1)   боярин  5)   игумен
2)   епископ  6)   рядович
3)   дружина 7)   смерд
4)   закуп 8)   митрополит
Категория: школьный раздел
Ответы:
А — помощники князя в управлении — 1,3;
Б — служители церкви — 2, 5, 8;
В — земледельцы — 4, 6, 7.
Вопрос: Объясните, что такое вотчина. Кто получал вотчины в Древней Руси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вотчина — земельное владение, получаемое за службу князю. Её получали бояре, старшие дружинники. Вотчина передавалась по наследству от отца к сыну
Вопрос: Прочитайте отрывок из Русской Правды и ответьте на вопрос.
«19. Если убьют огнищанина [управляющего хозяйством] за обиду, то убийца платит за него 80 гривен. <...>
24.  А за княжеского старосту и за старосту, который руководит пахотными работами, 12 гривен.
25. А за княжеского рядовича 5 гривен.
26. А за смерда и за холопа 5 гривен».
Какой вывод можно сделать, сопоставляя установленные законом размеры наказаний?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Размеры наказания за преступление различались в зависимости от того, против кого оно совершалось (за княжеского служащего штраф был выше, чем за крестьянина).
Вопрос: Дополните определение.
Десятина — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Десятина — подать в пользу церкви (составляла одну десятую часть урожая и т. д.)
Вопрос: Рассмотрите изображеиия и напишите имена первых русских святых. Что послужило основанием для причисления их к лику святых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В числе первых русских святых были князья Борис и Глеб, убитые по приказу их брата Святополка Окаянного, а также монахи Антоний и Феодосии — основатели Печерского монастыря в Киеве
Вопрос: Осенью 1937 г. полномочия Особого совещания при НКВД СССР были расширены: оно могло приговаривать к расстрелу:
(*ответ*) да
 нет
Размеры демографической катастрофы, вызванной голодом 1933 г., были официально опубликованы:
(*ответ*) нет
 да
С октября 1930 г. в связи с ликвидацией безработицы прекращалась выплата пособий по безработице:
(*ответ*) да
 нет
Тоталитаризм - направление политической мысли, обосновывающее существование тоталитарных режимов:
(*ответ*) да
 нет
"Революционное правосознание" в качестве источника права использовало 
(*ответ*) психологическую теорию права 
 нормативно-правовой акт 
 правовую норму 
 правоотношение 
26 октября 1917 г. для воссоздания Временного правительства был образован 
(*ответ*) Всероссийский комитет спасения родины и революции 
 Всероссийский учредительный комитет 
 Всероссийский исполнительный комитет союза железнодорожников 
 Временный революционный комитет 
II Всероссийский Съезд Советов избрал исполнительный орган 
(*ответ*) Совет народных комиссаров (СНК) 
 Всероссийский совет народного хозяйства (ВСНХ) 
 Всероссийский центральный исполнительный комитет (ВЦИК) 
 Высший совет народного хозяйства (ВСНХ) 
В 1920 г. Наркомат государственного контроля был преобразован в 
(*ответ*) Наркомат Рабоче-крестьянской инспекции (РКИ) 
 Государственную инспекцию 
 Центральный исполнительный комитет 
 Совет труда и обороны 
В годы Великой Отечественной войны высшим чрезвычайным органом стал 
(*ответ*) Государственный Комитет Обороны (ГКО) 
 Ставка Верховного командования 
 Чрезвычайная Государственная комиссия 
 Генеральный штаб 
В марте 1946 г. СНК СССР был преобразован в 
(*ответ*) Совет Министров СССР 
 Госснаб СССР 
 Комитет Министров СССР 
 Правительство СССР 
В первый день Великой Отечественной войны была объявлена мобилизация _ возрастов 
(*ответ*) 14 
 всех 
 15 
 13 
В состав Конституционной комиссии вошли: 1) большевики; 2) октябристы; 3) левые эсеры; 4) самостоятельная группа ученых; 5) эсеры-максималисты; 6) ряд народных комиссаров: 
(*ответ*) 1, 3, 5, 6 
 1, 2, 4, 6 
 2, 4, 5, 6 
 2, 3, 5, 6 
Важнейшим инструментом управления экономикой было 
(*ответ*) планирование 
 введение трудовых книжек 
 убеждение 
 приказание 
Важнейшим итогом реформирования Советского государства и права стало 
(*ответ*) сращивание государственно-административного аппарата с партийным 
 неуклонное выравнивание экономического развития с развитыми европейскими странами 
 неуклонное отставание экономического развития от развитых европейских государств 
 превращение разрушенного войнами хозяйства в мощную промышленно-аграрную державу
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Вы знаете, что Древнерусское государство имело дипломатические контакты и торговые связи с многими европейскими странами. Объясните, почему в сфере культуры наиболее значительным оказалось влияние именно Византии. В чём оно выражалось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большое влияние Византии на русскую культуру было связано с тем, что из Византии Русь приняла христианство. Это влияние сказалось в строительстве храмов, в убранстве которых использовались мозаики и фрески, развитии иконописи. Связи с Византией способствовали распространению на Руси грамотности
Вопрос: Какое значение имело появление славянской азбуки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С появлением славянской азбуки в русских землях началось развитие письменности, литературы, летописания. Русские земли стали частью культурного мира Европы
Вопрос: Систематизируйте в таблице информацию об основных жанрах древнерусской литературы: а) укажите назначение и особенности отдельных жанров; б) напишите названия известных произведений в каждом жанре.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Былины — устные повествования, рассказы о героях, часто в по этической форме. Сохранились былины об Илье Муромце, Микуле Селяниновиче, князе Владимире.
Летописи — записи о значительных событиях по годам (летам). Пример: «Повесть временных лет».
Жития — описания жизни, деяний и подвигов святых. В рассматриваемое время появилось «Житие Бориса и Глеба». Поучения — наставления об образе жизни, правилах поведения. Известное произведение — «Поучение» Владимира Мономаха
Вопрос: Рассмотрите изображения храмов Св. Софии (показан их современный вид). Назовите города, в которых находятся эти храмы, время их строительства и особенности архитектуры каждого из них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Храм Св. Софии в Константинополе. VI в. Большие размеры, один большой купол, богатое внутреннее убранство.
2) Храм Св. Софии в Великом Новгороде XI в. Величественность, простота форм, пятиглавие (несколько глав с куполами).
Вопрос: Назовите виды древнерусского искусства, к которым относятся приведённые ниже термины.
1) фреска, мозаика —  2) скань, зернь —
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) — архитектура (зодчество).
2) — ювелирное дело.
Вопрос: Как воспитывали детей в Древней Руси? Кого учили грамоте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Детей воспитывали так, чтобы они могли продолжать дело родителей. В семьях крестьян, ремесленников дети с малых лет помогали взрослым и так приучались к труду. Грамоте учили княжеских и боярских детей, небольшое количество детей училось при монастырях.
Вопрос: Что свидетельствовало о сохранении языческих традиций в Древней Руси и после её Крещения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О сохранении языческих традиций свидетельствовало продолжавшееся почитание местных языческих богов, проведение старых, дохристианских праздников, использование языческих имён
Вопрос: Хронологические рамки периода раздробленности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Началом периода политической раздробленности считается середина ХМ в.
Вопрос: Предпосылки раздробленности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предпосылки раздробленности:
—    хозяйственное развитие земель — увеличение производительности труда земледельцев, рост городов;
—    возрастание самостоятельности отдельных земель;
—    стремление князей упрочить свою власть, нежелание подчиняться власти великого князя.
Вопрос: Возглавил Государственный Комитет Обороны 
(*ответ*) И.В. Сталин 
 М.И. Калинин 
 Г.К. Жуков 
 К.Е. Ворошилов 
Второй Всероссийский Съезд Советов был созван 
(*ответ*) революционными партиями 
 военным руководством страны 
 монархическими партиями 
 Временным правительством 
Высшее военное руководство осуществлялось 
(*ответ*) Ставкой Верховного Главного командования 
 Советом командующих фронтов 
 Генеральным штабом 
 Политбюро партии 
Высшим органом власти в стране после разгона Учредительного собрания стал 
(*ответ*) Всероссийский Съезд Советов рабочих и солдатских депутатов 
 Совет народных депутатов 
 Всероссийский совет народного хозяйства 
 Всероссийский центральный исполнительный комитет 
Высшим органом власти СССР по Конституции 1924 г. объявлялся 
(*ответ*) Съезд Советов СССР 
 Госплан СССР 
 ЦИК СССР 
 СНК СССР 
Высшим органом управления экономикой в 60-е годы стал 
(*ответ*) Высший Совет народного хозяйства 
 Совет Министров СССР 
 Госстрой 
 Госплан 
Генеральный секретарь ЦК КПСС М. Горбачев был избран на пост Президента СССР в _ г. 
(*ответ*) марте 1990 
 октябре 1991 
 сентябре 1989 
 апреле 1985 
Главный военный совет Красной Армии и Главный военный совет ВМФ были созданы в _ г. 
(*ответ*) 1938 
 1940 
 1939 
 1937 
Государственная общеплановая комиссия (Госплан) была учреждена в _ г. 
(*ответ*) феврале 1921 
 июне 1923 
 январе 1922 
 декабре 1920 
Государственное устройство СССР определялось как 
(*ответ*) федеративное (союзное) объединение республик 
 сообщество народов и государств 
 содружество социалистических республик 
 унитарное государство 
Гражданская война в России закончилась в _ г. 
(*ответ*) 1922 
 1924 
 1921 
 1923 
Декрет о национализации банков был принят в _ г. 
(*ответ*) декабре 1917 
 январе 1919 
 январе 1918 
 октябре 1917 
Декрет о создании Рабоче-крестьянской Красной Армии был принят в _ г. 
(*ответ*) январе 1918 
 январе 1919 
 декабре 1919 
 декабре 1917
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Последствия раздробленности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Последствия политической раздробленности:
—    укрепление княжеской власти в самостоятельных княжествах;
—    рост столиц самостоятельных княжеств, городов (строительство укреплений, княжеских резиденций, храмов);
—    развитие культуры в княжествах, распространение грамотности, начало местного летописания;
—    в то же время — ослабление обороноспособности отдельных княжеств перед лицом внешней угрозы, конфликты между князьями из-за границ их владений и т. д.
Вопрос: Существовало ли похожее явление (политическая раздробленность) в средневековой истории западноевропейских стран? Какой вывод можно сделать из сопоставления Руси и западноевропейских стран?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В странах Западной Европы политическая раздробленность существовала в X—XII вв
Вопрос: Кто выступал в периоды политической раздробленности за единство, объединение земель?
В Западной Европе —    В русских землях —
Категория: школьный раздел
Ответы:
За единство, объединение земель выступали в Западной Европе — короли, представители городов, на Руси — великие князья, церковь
Вопрос: Рассмотрите изображение и выполните задания.
1) Назовите имя князя, памятник которому представлен на фотографии.  
2) Перечислите самые значительные деяния этого князя.
3) Какие оценки этому князю давали его современники? Какая память о нём сохранилась до наших дней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Юрий Долгорукий.
2)    Он укрепил Ростово-Суздальское княжество, основал города Дмитров и Звенигород и др. С его именем связано первое летописное упоминание о Москве, строительство крепости в Москве. Юрий Долгорукий дважды захватывал Киев, занимал великокняжеский престол.
3)    Юрия Владимировича назвали Долгоруким за стремление под чинить удалённые от его владений земли, в том числе Киев. О нём сохраняется память как об одном из основателей Москвы (памятник в Москве).
Вопрос: Объясните, почему правивший во Владимиро-Суздальской земле князь Андрей Юрьевич был прозван Боголюбским (приведите не менее двух положений).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Князь Андрей Юрьевич (сын Юрия Долгорукого) назван Боголюбским за свою приверженность вере. Он положил начало почитанию на Руси Владимирской иконы Божьей Матери, по его повелению на Владимирской земле строились храмы (церковь Покрова на Нерли, начато строительство Успенского собора во Владимире).
Вопрос: Какие из названных ниже событий связаны с именем Юрия Долгорукого, а какие — Андрея Боголюбского? Запишите в таблицу цифры, которыми они обозначены.
1)   основание города Дмитрова
2)   занятие престола великого князя киевского
3)   строительство Золотых ворот во Владимире
4)   первое летописное упоминание о Москве
5)   начало поклонения Владимирской иконе Божьей Матери
Категория: школьный раздел
Ответы:
Юрий Долгорукий — 1, 2, 4; Андрей Боголюбский — 3, 5
Вопрос: Чем объясняют историки то, что во Владимиро-Суздальской земле власть князей оказалась более сильной, чем в некоторых других русских землях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Историки объясняют утверждение сильной княжеской власти в Северо-Восточной Руси тем, что здесь значительные земли захватывались и осваивались по инициативе князей. Они основывали новые города, поддерживали развитие торговли и т. д
Вопрос: Рассмотрите изображение и выполните задания.
Успенский собор во Владимире
1) Укажите время строительства собора, назовите имена князей, выступивших в роли его заказчиков. 
2) Чем отличается внешний облик собора? Какое впечатление он производит?  
3) Объясните, какое значение имело возведение такого собора во Владимире.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Успенский собор во Владимире построен во второй половине XII в. {строительство начато при Андрее Боголюбском, завершено при Всеволоде Большое Гнездо).
2)    Внешний облик собора отличается величественностью и вместе с тем изяществом, богатством украшений.
3)    Собор должен был символизировать силу Владимирских князей, богатство Владимиро-Суздальского княжества.
Вопрос: Какое из названных ниже понятий относилось к республиканскому устройству Великого Новгорода?
1)   дружина  3) владыка
2)   боярин  4) вече
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 4) вече
Вопрос: Напишите, к какой группе новгородского населения относились все приведённые ниже термины.
1) Гостиный двор; 2) артель; 3) «Иванова сотня»; 4) торг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это -  Купцы (гости).
Вопрос: Декрет СНК об организации снабжения населения всеми продуктами и предметами личного потребления и домашнего хозяйства был принят в _ г. 
(*ответ*) ноябре 1918 
 январе 1919 
 январе 1918 
 октябре 1917 
Декрет СНК об отделении церкви от государства был принят в _ г. 
(*ответ*) январе 1918 
 феврале 1918 
 декабре 1917 
 октябре 1917 
Декреты II съезда Советов рабочих и солдатских депутатов носили _ характер 
(*ответ*) конституционный 
 рекомендательный 
 заявительный 
 декларативный 
Для защиты революционных завоеваний и противодействия Временному правительству Петроградским советом был создан 
(*ответ*) Военно-революционный комитет (ВРК) 
 ВЦИК 
 Главный экономический комитет 
 Юридический совет 
Для реализации программы приватизации был(а) создан(а) 
(*ответ*) Госкомимущество РСФСР 
 Арбитражный суд 
 Товарная биржа 
 Судебная палата 
Закон "О всеобщей воинской обязанности" был принят _ г. 
(*ответ*) 1 сентября 1939 
 2 сентября 1939 
 21 июня 1941 
 1 сентября 1940 
Закон "О приватизации государственных и муниципальных предприятий в РСФСР" был принят в _ г. 
(*ответ*) июле 1991 
 июле 1994 
 июле 1993 
 июле 1992 
Законодательную власть в РСФСР в первые годы Советской власти осуществляли 
(*ответ*) Всероссийский Съезд Советов, ВЦИК и СНК 
 СНК, профсоюзы, ВЦИК 
 Наркомат труда, НКВД, СНК 
 Всероссийский Съезд Советов, Наркомат труда, НКВД 
Земельный кодекс, Кодекс законов о труде, Уголовный кодекс были приняты в _ г. 
(*ответ*) 1922 
 1924 
 1923 
 1921 
Конституция победившего социализма была принята в _ г. 
(*ответ*) 1936 
 1937 
 1935 
 1934 
Конституция развитого социализма в СССР была принята в _ г. 
(*ответ*) 1977 
 1978 
 1976 
 1975 
Конституция СССР была принята в _ г. 
(*ответ*) январе 1924 
 январе 1925 
 декабре 1924 
 декабре 1923 
Контроль за трудовой деятельностью граждан осуществлялся введением 
(*ответ*) трудовых книжек 
 нормирования труда 
 партийного контроля 
 рабочего контроля
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1)   битва на реке Калке
2)   завоевание монголами китайской империи Цзинь
3)   провозглашение Темучина Чингисханом
4)   завоевание монголами государства Хорезмшахов
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 3 2 4 1
Вопрос: Заполните таблицу. Завоевания монголов
Чингисхан
Потомки Чингисхана
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чингисхан — завоевания в 1206—1227 гг.: территория расселения монгольских племён, Северный Китай, государство Хорезм шахов (Средняя Азия, Персия).
Потомки Чингисхана — завоевания 1227—1242 гг.: Китай, Персия, часть Индии, Кавказ, Волжская Булгария, земли Руси
Вопрос: Чем можно объяснить победы монголов над многими, в том числе довольно сильными государствами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Победы монголов над многими государствами можно объяснить:
—    существованием у монголов большого, хорошо организованного, дисциплинированного войска;
—    внезапностью нападений, быстротой передвижения монгольских отрядов;
—    использованием монголами сильной осадной техники, взятой у китайцев;
—    большим опытом завоевательных действий у монгольских вое начальников.
Вопрос: Исторический портрет.
1) Кто изображён на портрете? 
2) Составьте характеристику этого человека и правителя, следуя приведённым вопросам. Когда он жил? Какими личными качествами он обладал? Какой путь прошёл? Какое место он занял в истории своего народа, других народов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исторический портрет.
1) Чингисхан.
2) Годы жизни: ок. 1155—1227. Личные качества — сильная воля, умение подчинять людей, способности организатора и военачальника. Жизненный путь — рано потеряв отца и испытав в детстве и юности большие лишения и опасности, сумел выстоять, подчинить себе соплеменников. Став главой монголов, организовал войско, позволившее ему захватить многие страны. Является одной из ключевых фигур в истории монгольского народа. Во всемирную историю вошёл как один из наиболее известных завоевателей, создатель обширной империи.
Вопрос: Запишите в таблицу, какими были последствия нашествия Батыя для Руси и для стран Центральной Европы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Последствия нашествия Батыя для Руси:
—    разгром и разграбление русских княжеств, убийство множества людей;
—    угон части населения в плен;
—    обложение русских земель данью;
—    установление зависимости русских княжеств от Орды для стран Центральной Европы:
—    разорение, разграбление многих городов.
Вопрос: Заполните таблицу.
Земли, на которые совершались нападения
Цели вторжений Ключевые события
Категория: школьный раздел
Ответы:
МонголыРыцарские орденаЗемли, на которые совершались нападенияКняжества Северо-Восточной Руси и Юго-Западной РусиСеверо-Западная РусьЦели вторженийРазграбление и подчинение земель Руси, получение даниЗахват и колонизация русских земельКлючевые событияПоходы Батыя на Северо-Восточную Русь (1247-1238 гг.), на Юго-Западную Русь (1239-1240 гг.).Невская битва (1240 г.), Ледовое побоище (1242 г.)
Вопрос: Привлекая материал курса истории Средних веков, сравните цели, которые рыцарские ордена преследовали во время Крестовых походов в Святую Землю, в походах в земли балтийских народов и на Русь. Что было общим? В чём состояли различия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общие цели крестоносцев на Востоке и на Севере — захват земель, установление своей власти над ними. Особенность походов крестоносцев в земли балтийских народов, Руси заключалась в стремлении рыцарей утвердить среди местного населения католическую веру
Вопрос: Прочитайте отрывок из исторического источника и выполните задания.
«Король [...] подумал про себя: "Пойду и завоюю землю Александрову". И собрал силу великую, и наполнил многие корабли полками своими, двинулся с огромным войском, пыхая духом ратным. И пришел в Неву, ... и отправил послов своих, возгордившись, в Новгород к князю Александру, говоря: "Если можешь, защищайся, ибо я уже здесь и разоряю землю твою". Александр же, услышав такие слова, разгорелся сердцем и вошёл в церковь Святой Софии, и, упав на колени пред алтарём, начал молиться со слезами... <...>
[Князь] выйдя из церкви, осушил слёзы и начал ободрять дружину свою, говоря: "Не в силе Бог, но в правде". <...> После того Александр поспешил напасть на врагов в шестом часу дня и была сеча великая ... и перебил их князь бесчисленное множество, а на лице самого короля оставил след острого копья своего. Проявили себя здесь шесть храбрых, как он, мужей из полка Александра. <...>
Четвёртый — новгородец [...] пеший с дружиною своею напал на корабли и потопил три корабля.
Пятый — из младшей дружины [...] ворвался в большой королевский златоверхий шатёр и подсёк столб шатёрный. <...> Оставшиеся же обратились в бегство, и трупы мёртвых воинов своих набросали в корабли и потопили их в море. Князь же Александр возвратился с победою...»
1) Назовите описываемое в тексте событие и год, когда оно произошло.  
2) Приведите известные по свидетельствам источников имена участников события, сражавшихся с одной и другой стороны. 
3) Объясните, в чём заключалось значение этого события для русских земель
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Невская битва, 1240 г.
2)    Упомянутые в летописях участники с русской стороны — князь
Александр Ярославич, Гаврило Олексич, Савва; со шведской стороны — ярл Биргер, зять шведского короля.
3)    В результате победы русского войска в Невской битве останов лен натиск шведов на северо-западные русские земли.
Вопрос: Напишите, в чём выражалась зависимость русских земель от Орды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зависимость земель Руси от Орды выражалась в следующем:
—    обязанности Руси выплачивать ордынцам дань, поставлять воинов в ордынское войско;
—    выдаче в Орде ярлыков на великое княжение в землях Руси
Вопрос: Объясните, почему, несмотря на значительную удалённость русских земель, ордынцам удавалось удерживать власть над ними
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ордынцам удавалось удерживать власть над Русью, потому что:
—    русские земли были ослаблены в ходе монгольского нашествия (разорены города, уничтожена или угнана в неволю большая часть населения);
—    сохранялась политическая раздробленность русских земель;
—    в монгольской империи существовала налаженная система управления подчинёнными территориями.
Вопрос: Массовая коллективизация в СССР началась в _ г. 
(*ответ*) 1929 
 1939 
 1927 
 1925 
Н.С. Хрущев был освобожден от обязанностей Первого секретаря ЦК КПСС и Председателя Совета Министров СССР в _ г. 
(*ответ*) октябре 1964 
 сентябре 1964 
 сентябре 1966 
 октябре 1965 
На XVII Съезде партии было принять решение о разделении ЦКК - РКИ на 
(*ответ*) Комиссию советского контроля и Комиссию партийного контроля 
 административного и профсоюзного контроля 
 партийного и народного контроля 
 промышленные и сельские Совнаркомы 
На пост Президента РСФСР Б. Ельцин был избран в _ г. 
(*ответ*) июне 1991 
 декабре 1992 
 мае 1991 
 марте 1990 
Национализация промышленности, финансов и транспорта была осуществлена в ходе _ этапов 
(*ответ*) трех 
 пяти 
 двух 
 четырех 
Образование федеративного Советского государства произошло на 
(*ответ*) I Съезде Советов СССР в декабре 1922 г. 
 основе соглашения правительств социалистических республик 
 основе решения Политбюро партии в 1920 г. 
 заседании ВЦИК в июне 1922 г. 
Общее количество Декретов о суде 
(*ответ*) три 
 пять 
 четыре 
 два 
Одним из первых репрессивных органов Советской власти стало образование 
(*ответ*) Всероссийской чрезвычайной комиссии при Совнаркоме (ВЧК) 
 милиции 
 ЦИК 
 прокуратуры 
Одной из первых мер Советской власти по управлению экономикой было 
(*ответ*) принятие положения о рабочем контроле 
 открытие курсов по подготовке управленцев промышленными предприятиями 
 приглашение в правительство промышленников 
 приглашение иностранных консультантов 
Основанием советской федерации был 
(*ответ*) военный союз между социалистическими республиками 
 союз, основанный на национальной общности 
 идейно-политический союз между социалистическими республиками 
 экономический союз между социалистическими республиками 
Основное содержание земельного права СССР состояло в 
(*ответ*) образовании коллективного сельского хозяйства 
 сохранение прежней формы сельскохозяйственного производства 
 создании фермерского сельского хозяйства 
 создании единоличного землепользования 
Основные надежды на свержение Советской власти контрреволюционные силы связывали с 
(*ответ*) помощью иностранных держав 
 объединением сил всех партий в России 
 протестом крестьянских масс 
 общенародным восстанием 
Основные принципы Конституции РСФСР 1918 г. были изложены в _ разделах 
(*ответ*) шести 
 четырех 
 семи 
 пяти
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Рассмотрите изображение и выполните задания.
1) О каком явлении в русской истории рассказывает картина художника СВ. Иванова? 
2) Какие три из приведённых терминов связаны с этим явлением? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1)   тьма 4) Великая Яса
2)   баскак 5) ярлык
3)   выход
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Выплата дани в Орду.
2) 2, 3, 5.
Вопрос: Охарактеризуйте положение русских князей в их отношениях с Ордой. Чего они пытались добиться в Орде? Какие методы они использовали, чтобы достичь своих целей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русские князья добивались в Орде ярлыков на княжение, ослабления князей-соперников. Использовались такие методы, как доносы, «наведение» монгольских отрядов на земли других князей
Вопрос: Заполните таблицу.
Последствия ордынского владычества для русских земель    
Экономические    Политические
Категория: школьный раздел
Ответы:
Последствия ордынского владычества.
Экономические.
—    разорение земель Руси, сокращение численности населения;
—    упадок городов (разграбление и уничтожение, угон ремесленников в неволю);
 —    отставание в развитии производства в сопоставлении со странами Западной Европы.
Политические:
—    возрастание роли князей как посредников в отношениях с Ордой, защищавших свои земли от натиска ордынцев;
—    стремление князей усилить свою власть по примеру ордынских порядков, применение жёстких методов управления.
Вопрос: Напишите, что способствовало столь значительному расширению Великого княжества Литовского.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расширению Литовского государства в середине XIII—XIV в. способствовало следующее:
—    ослабление соседних княжеств после монгольского нашествия на Русь;
—    активные действия литовских князей Миндовга, Гедимина и Ольгерда по присоединению земель Западной Руси к Литве.
Вопрос: Объясните, почему некоторые историки называли Литовское государство XIV в. Литовско-Русским.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Некоторые историки называют это государство русско-литовским, так как к середине XIV в. в него вошли многие русские земли. Их население сохраняло родной язык, православную веру, право славная церковь пользовалась значительным авторитетом
Вопрос: 5. Комплекс маркетинга разрабатывается для каждого …
 (*ответ к тесту*) товара
 (*ответ к тесту*) сегмента рынка
 рынка в целом
 непосредственного конкурента
 посредника
6. Утверждение «не пытайтесь производить то, что продаётся коекак, а производите то, что будет, безусловно куплено» характерно для концепции:
 (*ответ к тесту*) современного маркетинга
 совершенствования производства
 совершенствования товара
 интенсификации коммерческих усилий
 социальноэтичного маркетинга
7. «Не денежная» цена в бесприбыльном маркетинге это …
 (*ответ к тесту*) время и усилия, потраченные потребителями
 цена, выраженная в товарах, а не деньгах
 дар
 субсидии на душу человека, выраженные в рублях
 независимость существования организации от результатов на рынке
8. Основные принципы маркетинга:
 (*ответ к тесту*) ориентация на потребителя
 (*ответ к тесту*) гибкость и адаптивность
 сегментирование рынка
 управление по контракту
 статичность
9. Основой концепции социальноэтичного маркетинга являются идеи …
 (*ответ к тесту*) благосостояния человечества
 (*ответ к тесту*) удовлетворения потребностей
 (*ответ к тесту*) получения прибыли
 оптимизации производства
 гармонии с природой
10. Стратегия недифференцированного маркетинга при выходе на целевой рынок нецелесообразна, если …
 (*ответ к тесту*) в товарной политике компания использует стратегию дифференциации
 (*ответ к тесту*) покупатели на рынке имеют разнородные потребности
 компания рассматривает весь рынок в качестве целевого рынка
 покупатели на рынке имеют однородные потребности
 компания в состоянии обеспечить удовлетворение потребностей всех покупателей на рынке
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Рассмотрите изображение и выполните задания.
1) Какому событию посвящен памятник? Назовите главных участников этого события. 
2) Укажите дату этого события.
1)    1385 г.
2)    1392 г.
3)    1410 г.
3) Какое значение имело данное событие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Заключение польско-литовской унии (союза).
2)1.
3) Значение этого события состояло в создании крупного государства в Восточной Европе. Оно смогло противостоять натиску тевтонских рыцарей (битва при Грюнвальде, 1410 г.).
Вопрос: На карте показаны территории княжеств, правители которых в XIY в. особенно жёстко соперничали в борьбе за ярлык на Великое княжение Владимирское.
1) Напишите на карте названия этих княжеств.
2)  Назовите имена самых известных представителей соперничавших княжеских династий. Какие методы они использовали в борьбе за власть и влияние?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Московское, Тверское, Суздальско-Нижегородское, Рязанское княжества.
2) Московские князья Даниил Александрович, его сыновья Юрий Данилович и Иван Данилович (Калита).
Тверские князья Михаил Ярославич и его сыновья Дмитрий и Александр Михайловичи
Вопрос: Какие события из названных связаны с именем и деятельностью Ивана Даниловича Калиты? Выберите три верных положения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1)   первое упоминание о Москве в летописи
2)   участие в ордынском походе на Тверь
3)   получение ярлыка на Великое Владимирское княжение
4)   отправка русских дружин для участия в Грюнвальдской битве
5)   подчинение Москве Ростова и Углича
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)   участие в ордынском походе на Тверь
3)   получение ярлыка на Великое Владимирское княжение
5)   подчинение Москве Ростова и Углича
Вопрос: Назовите причины возвышения Москвы в XIV в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возвышению Московского княжества в XIV в. способствовало следующее:
—    выгодное географическое положение (пересечение торговых путей, защищённость лесами от нападений врагов и др.);
—    внутренняя политика московских князей, поддерживавших развитие хозяйства, старавшихся соблюдать твёрдый порядок на следования княжеской власти, избегать распрей;
—    последовательный курс на приобретение, присоединение соседних земель, небольших княжеств (в особенности этим известен Иван Калита);
—    поддержка княжеской политики высшими представителями церкви;
—    гибкая позиция московских князей в отношениях с Ордой, по лучение ярлыка на великое княжение.
Вопрос: Объясните, почему князь Дмитрий Иванович, правивший в Москве во второй половине XIV в., решился не подчиняться приказам ордынских ханов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Князь Дмитрий Иванович решился на неподчинение Орде, поскольку в его правление Московское княжество заметно усилилось. Это выражалось в получении князем ярлыка Великого князя Владимирского и возможностях контроля над другими княжествами, успешном противостоянии натиску Великого княжества Литовского. При Дмитрии Ивановиче в Москве были построены первые каменные крепостные укрепления. Князь получал большую поддержку со стороны православной церкви
Вопрос: Основным нормативным актом по уголовному праву были в первые годы Советской власти 
(*ответ*) Руководящие начала по уголовному праву РСФСР 
 Уголовный кодекс 
 уголовные законы 
 акты царской власти 
Основным средством преодоления сопротивления крестьян изыманию продовольствия были 
(*ответ*) продовольственные отряды 
 воинские части ( армия ) 
 обещания создания нормальной жизни 
 крестьянские советы 
Основой продовольственной политики Советской власти было 
(*ответ*) сохранение госмонополии на торговлю хлебом 
 осуществление контроля за торговлей хлебом производителями 
 поощрение предпринимательства в сельском хозяйстве 
 создание союза власти с кулаком 
Особенностью права в годы Великой Отечественной войны было 
(*ответ*) усиление тенденции к централизации 
 прекращение действия права 
 незначительное изменение права 
 полное изменение права 
Первая социалистическая Конституция РСФСР была принята в _ г. 
(*ответ*) 1918 
 1924 
 1922 
 1923 
Первые меры социальной защиты обеспечивались из 
(*ответ*) фондов предприятий 
 фондов предприятий и фондов государства 
 бюджетных фондов 
 специально издаваемых фондов 
Первый Кодекс законов о труде РСФСР был принят в _ г. 
(*ответ*) декабре 1918 
 декабре 1917 
 феврале 1918 
 январе 1918 
Первым государственным актом в РСФСР, положившим начало формированию единой судебной системы, стал 
(*ответ*) Декрет о суде № 1 
 Судебный кодекс 
 Судебное уложение 
 Закон о судебной системе 
Первыми законодательными актами большевиков стал(и) декрет(ы) о 
(*ответ*) мире и земле 
 созыве Учредительного собрания 
 создании Новой армии и создании Военно-Морского Флота 
 рабочем контроле 
Переход к новой экономической политике (НЭПу) был провозглашен _ Съездом партии 
(*ответ*) X 
 XII 
 XI 
 IX 
Петроградский гарнизон признал ВРК в качестве руководящего органа _ 1917 г. 
(*ответ*) 21 октября 
 25 октября 
 7 ноября 
 15 июля 
По Конституции 1936 г. высшим органом государственной власти в СССР становился 
(*ответ*) Верховный Совет СССР 
 Государственный комитет обороны 
 Президиум Верховного Совета СССР 
 Политбюро ЦК ВКП(б) 
Политическую основу СССР по Конституции 1936 г. составлял(и) 
(*ответ*) Советы депутатов трудящихся 
 союз профсоюзов с партией 
 единство и общность целей партии и народа 
 союз рабочих и крестьян
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Назовите события, произошедшие в указанные на ленте времени годы.
1378 г.1380 г.1382 г.
Какое место каждое из них занимает в отечественной истории?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Даты, события и их значение.
1378 г. — сражение у р. Вожи. Поражение отрядов Мамая. 1380 г. — битва на Куликовом поле. В этом крупнейшем сражении были разбиты не отдельные отряды, а всё ордынское войско. Русь отказалась от уплаты дани Орде. Возросло значение Москвы как объединителя русских земель в борьбе за независимость от Орды. 1382 г. — поход ордынского хана Тохтамыша на Русь, захват и разграбление Москвы. Выплату дани пришлось возобновить
Вопрос: Объясните, какое значение имела позиция церкви в собирании русскими землями сил для завоевания независимости от Орды. Приведите примеры, назовите имена церковных деятелей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Православная церковь поддерживала стремление населения и князей освободиться от ордынской зависимости, призывала князей к единству. Почитаемый уже в то время основатель Троицкого монастыря Сергий Радонежский в 1380 г. благословил князя Дмитрия Ивановича на борьбу против ордынского войска
Вопрос: Рассмотрите изображения, относящиеся к одному историческому событию, и выполните задания
1) Назовите событие и год, когда оно произошло.
2) Напишите, какие войска участвовали в битве с одной и другой стороны, назовите имена военачальников, прославившихся в этой битве воинов. 
3) Кто и благодаря чему победил в битве? Какое значение имело это событие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Битва на Куликовом поле.2)     Противостояли друг другу войско русских княжеств под предводительством князя Дмитрия Ивановича и ордынское войско под командованием Мамая (в нём наряду с ордынскими воинами участвовали отряды из подчинённых Орде земель). Среди известных участников этого события с русской стороны — серпуховской князь Владимир Андреевич (прозванный Храбрым), воевода Дмитрий Боброк-Волынский, воины Пересвет и Ослябя. В «Сказании о Мамаевом побоище» назван участвовавший в поединке с Пересветом ордынский богатырь Челубей.Победили русские воины — благодаря решимости отстоять свою землю, мужеству. Значение этого события состояло в том, что было нанесено поражение всему ордынскому войску. Стало понятно, что, объединив свои силы, русские земли могут дать от пор требованиям Орды. Проявилась роль Москвы как организатора борьбы за освобождение от ордынской зависимости
Вопрос: Из курса истории Средних веков вы знаете об итальянском Возрождении. Что означает это понятие в европейской истории? Почему историки назвали возрождением развитие культуры в русских землях во второй половине XIII—XIV в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В европейской истории эпоха Возрождения была временем расцвета литературы и искусства, создания великих произведений в поэзии, живописи, архитектуре. В русских землях в XIV в. началось возрождение культуры после тяжёлых утрат, которые она понесла во время монгольского нашествия. Это возрождение то же проявилось в разных сферах культуры
Вопрос: Запишите в таблицу произведения, появившиеся во второй половине XIII—XIV в. в разных жанрах русской литературы.
Как отразились в названных произведениях важнейшие события того времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Жанры и произведения.
Устное народное творчество — былины о князе Владимире, новгородских купцах Василии Буслаеве, Садко. Исторические произведения — составление летописей в отдельных землях.
Сказания, повести — «Повесть о разорении Рязани Батыем». Жития — «Житие Михаила Тверского».
2) Во многих произведениях этого времени отразились события, связанные с монгольским нашествием, сопротивлением ордынской власти
Вопрос: Рассмотрите изображения церквей, построенных в Великом Новгороде в XIV в. Что отличает их от новгородских храмов XI—XII вв.? Какие новые черты в них появились?
Церковь Спаса Преображения на Ильине улице. 1374 г. {с фресками Феофана Грека. 1378 г.)
Церковь Фёдора Стратилата на Ручью. 1360— 1361 гг.
Церковь Дмитрия Солунского на Славкове улице. 1382 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новые черты в новгородских храмах XIV в. — более изящные формы, украшение стен, окон, барабанов, на которых устанавливались купола
Вопрос: Продолжи рассказ Туманное пасмурное утро. Русские воины полны решимости постоять за свободу своей Родины...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Туманное пасмурное утро. Русские войны полны решимости постоять за свободу своей Родины. Картина запечатлела тот звенящий момент ожидания битвы, когда рассеялся туман и русская рать увидела перед собой татар. Художник изображает на картине всю Русь: всех возрастов люди, всех сословий пришли сюда. Войско как бы бесконечно продолжается за пределами полотна. Ряды воинов сомкнуты. Одна фигура теснит другую, дальше видны новые и новые лица, словно огромная мощная лавина надвигается из глубины... Но вот взгляд зрителей останавливается на фигуре старика, опершегося всем телом на древко копья. И создается ощущение, будто движение всего войска остановлено, сдержано им, но через несколько мгновений эта лавина двинется дальше.
Вопрос: Систематизируйте в таблице данные о государственном статусе отдельных русских земель к началу XV в.
Северные и северо-западные земли
Северо-восточные земли
Юго-западные земли
Категория: школьный раздел
Ответы:
Государства, положение русских земельСеверные и северо-западные землиНовгородская земля, Псковская земля (вечевые республики)Северо-восточные землиОтдельные княжества, подчинённые власти Великого князя ВладимирскогоЮго-западные землиВ составе Великого княжества Литовского, позже — Польско-литовского государства
Вопрос: В каких русских землях особенно заметно проявлялось стремление к объединению? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стремление к объединению особенно проявлялось в северовосточных русских землях, так как раздробленность делала их беззащитными перед требованиями Орды, набегами ордынцев.
Вопрос: Дайте определение следующих понятий.
Вотчина — это 
Поместье — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вотчина в рассматриваемый период — наследственное земельное владение, передаваемое от отца к сыну. Поместье — земельное владение, даваемое на время службы князю (в войске или в системе управления). По наследству оно не передавалось
Вопрос: Полномасштабная гражданская война в России развернулась к _ г. 
(*ответ*) середине 1918 
 началу 1919 
 началу 1918 
 концу 1917 
Положение о прокурорском надзоре ВЦИК утвердил в _ г. 
(*ответ*) мае 1922 
 январе 1922 
 мае 1921 
 декабре 1922 
Понятие "конфискация" имущества означало 
(*ответ*) безвозмездное изъятие 
 лишение права распоряжения 
 изъятие по согласованию сторон 
 изъятие по твердым ценам 
Правовое закрепление итогов коллективизации было осуществлено в 
(*ответ*) Примерном уставе сельскохозяйственной артели 
 постановлении ЦК "О борьбе против искривления партлинии в колхозном движении" 
 решении II Съезда колхозников 
 январском постановлении СНК и ЦК ВКП(б) 
Пределы действия уголовного законодательства СССР были определены в 
(*ответ*) Основных началах уголовного законодательства Союза ССР 
 Уголовном кодексе РСФСР 
 Уголовно-процессуальном кодексе 
 Основах союзного законодательства 
Председателем Конституционной комиссии 1918 г. был избран 
(*ответ*) Я.М. Свердлов 
 Л.Д. Троцкий 
 И.В. Сталин 
 В.И. Ленин 
Принцип трудовой повинности был закреплен 
(*ответ*) Декретом о всеобщей мобилизации 
 Кодексом законов о труде РСФСР 
 Декретом ВЦИК об отмене наследования 
 Решением СНХ 
Программа КПСС - программа развернутого строительства коммунизма была принята в _ г. 
(*ответ*) 1961 
 1963 
 1960 
 1959 
Радикальная реформа общества в СССР, начавшаяся сверху в 1985 г., проходила под девизом 
(*ответ*) "гласность", "ускорение", "перестройка" 
 "Ленин, демократия, коммунизм" 
 "Дорогу предпринимательству" 
 "Догоним и перегоним Америку" 
Разоблачение культа личности Сталина было осуществлено на _ Съезде партии 
(*ответ*) XX 
 XXI 
 XVIII 
 XIX 
Решение о разработке проекта первой Конституции РСФСР было принято на 
(*ответ*) III Всероссийском Съезде Советов 
 заседании ВЦИК 
 заседании СНК 
 II Всероссийском Съезде Советов 
Руководящим органом ВСНХ было 
(*ответ*) Бюро ВСНХ 
 Политбюро 
 отделение ВСНХ 
 специальное совещание ВСНХ 
С целью противостояния военной мощи Запада социалистические страны подписали 
(*ответ*) Варшавский договор 
 двусторонние военные соглашения с отдельными чинами НАТО 
 двусторонние экономические соглашения 
 Соглашение об экономической взаимопомощи
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)