nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Почему встречи с домашними животными могут быть опасны? Как себя вести, чтобы избежать беды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коровы, козы, бараны могут ударить рогами. Лошадь может лягнуть, если подойти к ней сзади. Может укусить, когда вы попытаетесь покормить её сахаром. Приближаясь к домашним животным, помните о правилах безопасности. Не следует гладить и брать на руки собак и кошек на улице. Они могут быть больными. От животных к людям передаются некоторые болезни: бешенство, чесотка, лишай.
Вопрос: Какие  животные  могут  быть  опасными  для человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опасными для человека могут быть осы, шмели, клещи, змеи.
Вопрос: Как уберечь себя от укусов диких животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не ходите босиком по траве во время её цветения. Не подходите к гнёздам ос и пчелиным ульям. Не ешьте на улице, когда вокруг летает много насекомых. Собираясь в лес или парк, надевайте брюки, рубашку с длинными рукавами, головной убор. После прогулки внимательно осмотрите одежду и тело.
Вопрос: Какие правила безопасности нужно соблюдать при общении с домашними животными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не следует гладить и брать на руки собак и кошек на улице. Они могут быть больными. От животных к людям передаются некоторые болезни: бешенство, чесотка, лишай. Спокойно проходите мимо собаки на улице или в парке. Не смотрите пристально ей в глаза и не дразните. Если собака бежит к вам, не пугайтесь и не кричите. Остановитесь, стойте спокойно.
Вопрос: Подумайте,  каких двух  насекомых  древнерусские воины использовали в качестве оружия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древнерусские воины использовали в качестве оружия двух насекомых: ос и пчёл, учитывая что у них имеется болезненное жало.
Вопрос: Почему надо особенно остерегаться собак бойцовых и сторожевых пород?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Собаки бойцовских пород имеют массивную челюсть с сильной мышечной системой. Давление их сжатой челюсти превышает иногда и 2 атмосферы. Такая сила крошит кости человека в мелкие крошки. Бойцовские собаки бесстрашны.
Они специально выводились для жестоких атак.
Вопрос: Подумайте, почему  люди во  всём мире обеспокоены проблемой охраны животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди вырубали леса, распахивали луга, осушали болота, загрязняли водоёмы. Животным стало негде жить и нечем питаться. По вине людей исчезли более 100 видов разных птиц и зверей. Поэтому люди стали обеспокоены проблемой охраны животных.
Вопрос: Рассмотрите изображения животных из Красной книги Республики Беларусь. Почему важно сохранить этих животных в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если человечество не сохранит изображенных животных, то они навсегда исчезнут с лица нашей планеты и наши потомки их никогда не увидят.
Вопрос: Рассмотрите рисунки-подсказки. Что вы можете сделать для охраны животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во  время  прогулок и походов не ловите  насекомых.  Не разоряйте муравейники, гнёзда птиц и жилища зверей. Не пугайте животных громкой музыкой и криками. Особенно нельзя этого делать в период размножения, весной ив начале лета. Не уносите домой птенцов и детёнышей диких зверьков.
Вопрос: Способ существования и выражения какого-либо содержания - это
(*ответ*) форма
 конфигурация
 субстанция
 проявление
Среди западников выделяются два направления:
(*ответ*) революционно-демократическое
(*ответ*) либеральное
 консервативно-патриархальное
 русофильское
Суть феноменологического сдвига заключается, по Мамардашвили, в
(*ответ*) сдвиге от знания к пониманию
 новом взгляде на прекрасное как сплав чувственного, концептуального и нравственного
 цели на средства (большая заинтересованность в соблюдении правил, чем в результате)
 общественных отношениях, которые приобретают безличный, вещный характер, а нравственность из области личностных добродетелей перемещается в область нормативных систем
Термин православного богословия, выражающий существо святости и конечной цели человеческой жизни: стяжание Духа Святого, преображение христианина, - это
(*ответ*) обожение
 догмат
 аскеза
 филиокве
Трансрациональный - это
(*ответ*) выходящий за пределы понимания разумом
 не выразимый в логических понятиях и суждениях, недоступный пониманию разумом
 постигаемый только разумом и недоступный чувственному познанию
 основополагающий, определяющий
У В.С.Соловьева бытие имеет следующие модусы:
(*ответ*) воля
(*ответ*) представление
(*ответ*) чувство
 свобода
У славянофилов в основе концепции «цельного человека» лежит идея
(*ответ*) разделения «внешнего» и «внутреннего» человека
 социальной справедливости, гуманизма
 космической опоры (скамбха), дыхание как микро- и макрокосмическая сила (прана), время как движущее начало сущего (кала)
 направленности, включающей в себя представление о прошлом, настоящем и будущем
Учение о действиях Бога по сотворению, промыслу и спасению мира - это
(*ответ*) икономия
 экклесиология
 агиография
 гностицизм
Учение о Софии Премудрости Божией русских религиозных философов ХIХ-ХХ вв., - это
(*ответ*) софиология
 гилозоизм
 концептуализм
 Всеединство
Ф.А.Голубинский подразделяет знание на
(*ответ*) философское
(*ответ*) теологическое
 научное
 мифологическое
Феномен юродства на Руси был заимствован из
(*ответ*) Византии
 Рима
 Египта
 Германии
Философско-этический принцип, утверждающий приоритет и автономию личности перед любой формой социальной общности, - это
(*ответ*) индивидуализм
 альтруизм
 персонализм
 коллективизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Почему по вине человека некоторые животные исчезли с Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди вырубали леса, распахивали луга, осушали болота, загрязняли водоёмы. Животным стало негде жить и нечем питаться. По вине людей исчезли более 100 видов разных птиц и зверей.
Вопрос: Что делают для охраны животных в нашей стране?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Беларуси охрана  животных  —  дело государственной важности. Охотиться и ловить рыбу можно только в определённые периоды года. Количество добываемых животных строго ограничено. Охота на редких животных запрещена. Они находятся под охраной и занесены в Красную книгу Республики Беларусь.
Вопрос: Каких животных, занесённых в Красную книгу, вы можете назвать? Почему они нуждаются в охране?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Красную книгу занесены камышовая жаба, сапсан, аполлон черный, барсук, стерлядь, болотная черепаха.
Вопрос: Что  полезного  вы  сделали  и  можете  сделать для охраны животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во время прогулок и походов не ловите насекомых. Не разоряйте муравейники, гнёзда птиц и жилища зверей. Не пугайте животных громкой музыкой и криками. Особенно нельзя этого делать в период размножения, весной ив начале лета. Не уносите домой птенцов и' детёнышей диких зверьков.
Вопрос: Во  время  нереста  рыб  запрещено  звонить  в колокола. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыбы  могут испугаться  громкого  звука колоколов  и погибнуть.
Вопрос: Сапсан, беркут, пустельга — хищные птицы. Почему хищные птицы находятся под охраной во всём мире?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хищные птицы охотятся на мелких грызунов, которые вредят человеку. Поэтому они находятся под охраной во всем мире.
Вопрос: Расскажите, почему говорят:  «Береги платье снову, а здоровье смолоду».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Здоровые дети быстро растут и  развиваются, прилежно учатся. Здоровье — большая ценность для человека. Беречь его, заботиться о нем нужно с детства.

С детства нас учат добру и справедливости, отличать ложь от правды, добро от зла, бескорыстие от зависти, как правильно поступать в жизни, защищать честь и достоинство. Испорченное новое платье нельзя сделать таким, каким оно было изначально — его можно зашить, отстирать, отремонтировать, но будет заметно, что оно испорчено. Также и честь не получится восстановить, если репутация испорчена, доверие потеряно. Окружающие помнят о прошлых событиях и поступках, осадок о случившемся остаётся в памяти.
Вопрос: Обсудите, что надо делать для сохранения и укрепления здоровья.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы быть  здоровым, содержите в чистоте своё  тело, одежду,  жилище. Каждый  день  ешьте свежие  овощи  и фрукты. Пейте питьевую воду, соки, молоко. Занимайтесь физкультурой и спортом, физическим трудом.
Вопрос: Расскажите, что изменяется в распорядке вашего дня в выходные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В выходные дни не нужно нарушать привычный распорядок жизни.  Просыпайтесь,  ложитесь  спать,  питайтесь  в привычные часы. Больше отдыхайте.
Вопрос: Подумайте, где в режиме дня мальчика время для труда, а где — для отдыха. Почему необходимо чередовать труд и отдых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для восстановления сил труд надо чередовать с активным отдыхом, умственную работу — с занятиями физкультурой, физическим трудом, подвижными играми.
Вопрос: Философское воззрение, характеризующееся сомнением в существовании какого-либо надежного критерия истины, - это
(*ответ*) скептицизм
 натурализм
 редукционизм
 догматизм
Философское направление, признающее разум решающим источником истинного знания, противоположное эмпиризму, - это
(*ответ*) рационализм
 дуализм
 сенсуализм
 пантеизм
Философское понятие для обозначения такой основы, которая ни на что не делится, существует сама по себе, не нуждаясь ни в чем для своего существования, - это
(*ответ*) субстанция
 материя
 объект
 субъект
Философское учение о бытии, его основах, принципах, структуре и закономерностях - это
(*ответ*) онтология
 гносеология
 логика
 эпистемология
Философское учение о первичных основах всякого бытия или о сущности мира, - это
(*ответ*) метафизика
 гносеология
 аксиология
 натурализм
Философское учение, постулирующее наличие двух несводимых друг к другу начал: духовной и материальной субстанций, объекта и субъекта, добра и зла, - это
(*ответ*) дуализм
 плюрализм
 монизм
 пантеизм
Философское учение, признающее единственным источником познания ощущение, - это
(*ответ*) сенсуализм
 телеология
 натурфилософия
 окказионализм
Философской основой учения Сковороды является концепция:
(*ответ*) «двух натур»
 интеллекта
 неопрагматистская
 «личностной философии»
Флоренский полагает, что цельность личности состоит не в эгоизме, а в
(*ответ*) любви
 добре
 познании
 скромности
Центральной идеей философской системы Ф.А.Голубинского является идея
(*ответ*) бесконечного бытия
 о том, что путь к истинному познанию лежит через воспоминание души о ее пребывании в более реальном и совершенном мире
 бесконечно малых физических величин
 о создании единой формализованной модели человеческого знания
Центральным понятием в антропологии Киреевского является понятие
(*ответ*) духа
 космоса
 мира
 Всеединства
Церковь, по Хомякову, - это
(*ответ*) «духовный организм», воплощенный в видимой своей «плоти»
 мистическое тело Христово
 формы этически осмысленной коммуникации
 общение неслиянных душ, где сойдутся и грешники, и праведники
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Почему надо заботиться о своём здоровье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Здоровые дети быстро растут и развиваются, прилежно учатся. Здоровье — большая ценность для человека. Беречь его, заботиться о нём нужно с детства.
Вопрос: Как вы заботитесь о своём здоровье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы быть здоровым, содержите в чистоте своё тело, одежду, жилище. Каждый день ешьте свежие овощи и фрукты. Пейте питьевую воду, соки, молоко. Занимайтесь физкультурой и спортом, физическим трудом.
Вопрос: Зачем человеку нужен режим дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Режим дня — это ежедневный распорядок жизни человека: работы, отдыха, сна, питания. Выполнять режим дня — значит ежедневно всё делать в одно и то же время. Это сберегает силы, сохраняет здоровье, дарит радость.
Вопрос: Почему важно чередовать труд и отдых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для восстановления сил труд надо чередовать с активным отдыхом, умственную работу — с занятиями физкультурой, физическим трудом, подвижными играми.
Вопрос: Почему не следует делать уроки сразу после прихода из школы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для восстановления сил труд надо чередовать с активным отдыхом, умственную работу — с занятиями физкультурой, физическим трудом, подвижными играми. Поэтому, придя домой из школы, нужно немного отдохнуть, а потом начинать делать уроки.
Вопрос: Подумайте и расскажите, почему важно с детства следить за своей чистотой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С грязью на теле, волосах, одежде, обуви человека скапливаются бактерии. Некоторые из этих крошечных живых существ вызывают болезни. Чтобы защититься от них, надо соблюдать правила гигиены.
Вопрос: Как дети заботятся  о своей чистоте: Расскажите, как вы ухаживаете за своими зубами, ногтями, волосами. Сравните свои ответы с правилами личной гигиены.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Содержите тело в чистоте. Утром и вечером умывайтесь тёплой водой с мылом. Руки мойте несколько раз в день. Они загрязняются болыие других частей тела. Пользуйтесь только своим полотенцем.  Чистите зубы утром после завтрака и вечером перед сном.
Вопрос: Расскажите, какие предметы гигиены помогают людям заботиться о чистоте тела. Какие предметы нужны для ухода за одеждой и обувью? Пользуетесь ли вы этими предметами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заботиться о чистоте тела помогают зубная паста, мыло, зубная щетка, мочалка, шампунь. Для ухода за одеждой и обувью нужна щетка для обуви, сапожный крем.
Вопрос: Подумайте, зачем нужны одежда и обувь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одежда и обувь защищают тело от пыли и грязи, холода и сырости, от ударов и порезов. Они делают привлекательным внешний вид человека
Вопрос: Человеческий опыт, восприятие внешнего мира посредством органов чувств - это
(*ответ*) эмпирия
 моделирование
 формализация
 ограничение
Шпет полагал, что содержание положительной философии есть знание о
(*ответ*) основаниях нашего знания
 состоянии чужого сознания
 природе и основаниях веры
 пространстве, времени, движении, а главное - о Боге
Экзистенция - это
(*ответ*) существование, индивидуальная жизнь, наполненная переживанием отношений человека с миром
 невыразимый в логических понятиях и суждениях, недоступный пониманию разумом
 постигаемый только разумом и недоступный чувственному познанию
 основополагающий, определяющий
Эмпирическое и рациональное познания, согласно В.Соловьеву, дают нам свидетельства только о
(*ответ*) внешности предмета
 содержании предмете
 расположении предмета в природе
 субъекте
Ю.Ф.Самарин полагал, что моральное начало, порожденное личным религиозным опытом, богопознание, независимое от внешнего мира, - это
(*ответ*) центр личности
 бесконечность
 благодать
 двигатель познавательного процесса
В своем развитии положительная эвристика использует 
(*ответ*) модели 
 физиогномику 
 этику 
 религию 
Важнейший регулятивный принцип научного исследования - это 
(*ответ*) непротиворечивость 
 плодотворность 
 злободневность 
 законченность 
Воображение прежде всего зависит от 
(*ответ*) впечатлений 
 научных парадигм 
 физических условий 
 субстанции 
Восприятие - это 
(*ответ*) целостный образ отражающий непосредственно воздействующие на органы чувств предметы 
 вид ощущений, являющийся сущностным выражением ментальной деятельности 
 вид ощущений, входящий в общую категориальную таблицу чувственных данных 
 вид ощущений, не входящий в общую категориальную таблицу чувственных данных 
Восприятие - это вид 
(*ответ*) познания 
 сознания 
 интуиции 
 абстрагирования 
Восприятие всегда предполагает 
(*ответ*) осмысление 
 индукцию 
 эвристическую деятельность 
 моделирование 
Высшей формой представления является 
(*ответ*) фантазия 
 моделирование 
 интуиция 
 память 
Выявить возникшие трудности в научной программе помогает 
(*ответ*) положительная эвристика 
 множество противоречий 
 отсутствие результатов 
 опровержение
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 7. Налоговый кредит – это отнесение срока уплаты налога на срок от…
1 года до 15 лет с поэтапным погашением задолженности
3 до 12 месяцев с поэтапным погашением задолженности (*ответ к тесту*) 
3 до 12 месяцев с единовременным погашением всей суммы по окончании срока
1. Судебная процедура реструктуризации дебиторской задолженности начинается с …
взыскания процентов за пользование чужими деньгами
признания задолженности должником
подачи искового заявления в суд (*ответ к тесту*) 
исполнения обязательств
2. Продажа дебиторской задолженности – это …
передача права требования (*ответ к тесту*) 
взыскание задолженности через суд
списание дебиторской задолженности
3. Меры для уменьшения дебиторской задолженности
работать как можно с меньшим числом клиентов
иски в суд (*ответ к тесту*) 
скидки на цены на досрочную оплату продукции (*ответ к тесту*) 
работа как можно с большим числом клиентов
составление актов сверок (*ответ к тесту*) 
4. Специфика современной кредиторской задолженности в России
она имеет бюджетное происхождение
она не реальна к взысканию (*ответ к тесту*) 
по ней отказывают взыскивать в судебном порядке
5. Срок исковой давности, установленный в РФ
3 года (*ответ к тесту*) 
1 год
10 лет
5 лет
6. Заявление о взыскании дебиторской задолженности надо направлять в …
европейский суд по правам человека
конституционный суд РФ
суды общей юрисдикции
арбитражный суд РФ (*ответ к тесту*) 
7. Основное правило управления дебиторской задолженностью — оборачиваемость дебиторской задолженностью в … оборачиваемости кредиторской задолженности.
рублях должна быть равной
днях должна быть больше
днях должна быть меньше (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Чем опасны грязь и пыль?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С грязью на теле, волосах, одежде, обуви человека скапливаются бактерии. Некоторые из этих крошечных живых существ вызывают болезни. Чтобы защититься от них, надо соблюдать правила гигиены.
Вопрос: Какие правила гигиены надо соблюдать при уходе за зубами, ногтями, волосами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Содержите тело в чистоте. Утром и вечером умывайтесь тёплой водой с мылом. Руки мойте несколько раз в день. Они загрязняются больше других частей тела. Пользуйтесь только своим полотенцем Чистите зубы утром после завтрака и вечером перед сном.
Вопрос: Как следует заботиться о своей одежде и обуви?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обувь нужно чистить кремом. В зависимости от цвета обуви подбирается крем такого же цвета. Для чистки обуви существуют специальные щетки, которые продаются в специальных обувных магазинах.
Одежда должна быть всегда чистой, опрятной, выглаженной, удобной и красивой. Носки и носовые платки нужно менять ежедневно, и стирать их можно самим, а не обращаться за этим с просьбой к родителям или старшим братикам и сестричкам.
Вопрос: 1.  Объясните, почему в народе говорят: «Мойся белее — будешь здоровее».
2.  Почему в разные сезоны года люди носят разную одежду и обувь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильно подобранная одежда и обувь — залог хорошего самочувствия. Всегда одевайтесь с учётом погоды. Не носите тесную одежду и обувь. Так можно обезопасить себя от перегрева или переохлаждения.
Вопрос: Вспомните, что нужно человеку  для жизни. Почему правильное питание важно для человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильное питание обеспечивает организм энергией, способствует его росту и развитию. Оно помогает хорошему самочувствию и настроению человека, оберегает от болезней.
Вопрос: Рассмотрите рисунки. Обсудите, какие из этих продуктов питания полезны для здоровья человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для сохранения здоровья полезны хлеб, каши, рыба, мясо, яйца, молочные продукты. Каждый день в питании людей должны быть свежие овощи и фрукты.
Вопрос: Подумайте, сколько раз в день надо есть, чтобы быть сытым и здоровым. Что включает в себя режим питания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Принимать пищу желательно в одно и то же время. Между приёмами  пищи  должно  проходить три-четыре  часа. Старайтесь не перекусывать между завтраком, обедом, полдником, ужином.
Вопрос: Рассмотрите рисунки. Кто из детей соблюдает, а кто нарушает правила поведения за столом? Какие ещё правила поведения за столом вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не забывайте перед едой мыть руки с мылом. Ешьте только из чистой отдельной посуды. Тщательно пережёвывайте и беззвучно глотайте пищу. Не набивайте пищей полный рот. Не разговаривайте с полным ртом, не смейтесь во время еды.
Вопрос: Почему правильное питание важно для человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильное питание обеспечивает организм энергией, способствует его росту и развитию. Оно помогает хорошему самочувствию и настроению человека, оберегает от болезней.
Вопрос: Какая пища полезна для здоровья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для сохранения здоровья полезны хлеб, каши, рыба, мясо, яйца, молочные продукты. Каждый день в питании людей должны быть свежие овощи и фрукты.
Вопрос: Гипотеза имеет 
(*ответ*) вспомогательное эвристическое значение 
 не имеет вспомогательного эвристического значения 
 не имеет эвристического значения 
 основное эвристическое значение 
Главная цель формальной логики - изучение 
(*ответ*) структур человеческого мышления, выраженного в языке 
 сверхчувственных операций сознания 
 изготовления кругов Эйлера 
 порядка построения квадратов 
Главная часть научной теории - это 
(*ответ*) входящие в нее законы 
 входящие в нее открытия 
 входящие в нее подтверждения 
 входящие в нее гипотезы 
Главную роль в исследовательской программе играет 
(*ответ*) положительная эвристика 
 опровержение 
 верификация 
 отрицательная эвристика 
Диалектическая логика занимается изучением 
(*ответ*) принципов формирования и развития знания 
 трансцендентальной перцепции 
 привходящими свойствами предметов 
 субстанциональными свойствами предметов 
Диалектическая логика и теория познания 
(*ответ*) совпадают в малом количестве аспектов 
 это, в принципе, одно и то же 
 ни в чем не совпадают 
 совпадают в большинстве аспектов 
Диалектическая логика, анализируя мышление, прежде всего учитывает 
(*ответ*) действительность 
 обобщение 
 восприятие 
 фантазию 
Для истинно творческого мышления характерно 
(*ответ*) отвлечение от действительности 
 полное смешение всех аспектов бытия 
 наличие психически здорового субъекта 
 погружение в действительность 
Для обычного научного анализа 
(*ответ*) необходимо много фактов 
 часто факты бывают не нужны 
 нужно всего три факта 
 достаточно одного факта 
Защитный пояс программы - это 
(*ответ*) набор фактов и гипотез, призванных защитить ее ядро 
 засекречивание всяких исследований по этой программе 
 эмпирический сдвиг в исследованиях 
 авторитет ученого, занимающегося ею 
Идеализация - это вид 
(*ответ*) абстрагирования 
 ограничения 
 интуиции 
 обобщения 
Идеализированные объекты 
(*ответ*) не имеют реальных референтов 
 не нуждаются в реальных референтах 
 скорее имеют реальные референты 
 имеют реальные референты 
Из перечисленного анализ и синтез мгновенное решение задачи построение научных гипотез предчувствие решения задачи к интеллектуальной интуиции относятся 
(*ответ*) 2,3,4 
 1 и 3 
 1,2,3 
 1,3,4
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Какие правила режима питания нужно соблюдать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Принимать пищу желательно в одно и то же время. Между приёмами  пищи  должно  проходить  три-четыре  часа. Старайтесь не перекусывать между завтраком, обедом, полдником, ужином.
Вопрос: Какие правила безопасного и культурного поведения за столом вам известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не забывайте перед едой мыть руки с мылом. Ешьте только из чистой отдельной посуды. Тщательно пережёвывайте и беззвучно глотайте пищу. Не набивайте пищей полный рот.
Не разговаривайте с полным ртом, не смейтесь во время еды.
Вопрос: Почему в народе говорят: «Овощи —кладовая здоровья»? Почему их надо мыть перед едой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Овощи и фрукты  богаты витаминами. Витамины — это вещества, необходимые для роста и развития человека.
Вопрос: Почему  нужно  есть  только  из  чистой  отдельной посуды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На грязной посуде могут находиться опасные бактерии и микробы. Поэтому есть нужно только из чистой посуды.
Вопрос: Объясните, как вы понимаете высказывание: «Человек живёт среди людей».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек — часть природы. Но человек является и частью человеческого общества. Он ежедневно общается с людьми на улице, в транспорте, на работе и дома. Самые близкие из них — члены его семьи.
Вопрос: Обсудите, что такое семья. Почему она важна для людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семья — это родные друг другу люди, живущие вместе. Издавна люди на Земле ценили семью. В семье они находят любовь, поддержку, заботу. Вместе легче трудиться и вести домашнее хозяйство, интереснее отдыхать. В семье рождаются и вырастают дети. Взрослые заботятся об их здоровье, учат познавать окружающий мир.
Вопрос: Расскажите о своей семье. Сколько в ней человек? Сколько поколений? Знаете ли вы полные имена членов своей семьи? Какие традиции есть в вашей семье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В моей семье живут 4 человека - я, мама, пап и мои брат Сеня. Мою маму зовут Марина Константиновна, папу -Игорь  Олегович.  Традиционно  в  выходные  дни  мы отправляемся в походы, театры, музеи, на концерты.
Вопрос: Рассмотрите рисунки. Расскажите, как дети заботятся о членах своей семьи. О ком и как вы заботитесь в своей семье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дети заботятся о  младших членах семьи.  Помогают родителям, когда  они  болеют. Поздравляют  их  с праздниками. Помогают бабушкам и дедушкам.
Вопрос: Что такое семья? Почему крепкая, заботливая семья — большое счастье в жизни человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семья — это родные друг другу люди, живущие вместе. Издавна люди на Земле ценили семью. В семье они находят любовь, поддержку, заботу. Вместе легче трудиться и вести домашнее хозяйство, интереснее отдыхать. В семье рождаются и вырастают дети. Взрослые заботятся об их здоровье, учат познавать окружающий мир.
Вопрос: Почему в народе говорят: «Семья крепка ладом»? Что надо делать, чтобы в семье был лад?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любите своих родных, не обижайте их. Будьте к ним внимательны. Не забывайте говорить им ласковые слова. Чаще предлагайте свою помощь, не дожидаясь, пока вас попросят. Когда взрослые отдыхают, старайтесь не шуметь. Тогда в вашей семье всегда будет мир и лад.
Вопрос: Из перечисленного: доказанное знание предчувствие опасности угадывание расположения предчувствие событий К чувственной интуиции относится: 
(*ответ*) 2,3,4 
 1 и 4 
 1,3,4 
 1,2,3 
Из представленных высказываний: 1) Не существует правила для построения гипотез. 2) Существуют четкие правила для построения гипотез. 3) Существуют более-менее определенные правила построения гипотез. 4) Гипотезы лишь иногда строятся по существующим правилам; выберите верное 
(*ответ*) 1 
 4 
 3 
 2 
Из представленных высказываний: «1) Гипотеза принципиально носит вероятностный характер. 2) Гипотеза никогда не носит вероятностного характера. 3) Случается, что гипотезы носят вероятностный характер. 4) Бывает так, что гипотезы носят характер истины.» является верным: 
(*ответ*) 1 
 4 
 3 
 2 
Из проводимых экспериментов 
(*ответ*) лишь немногие имеют значение 
 ни один не имеет значения 
 все имеют значение 
 почти все имеют значение 
Интуицию можно назвать орудием 
(*ответ*) изобретения 
 идеализации 
 спора 
 доказательства 
Исследовательские программы оценивают по их 
(*ответ*) эвристической ценности 
 методам 
 способности к выживанию 
 законченности 
Исторический метод описания становления объекта - это описание 
(*ответ*) его становления во всех деталях 
 альтернатив его становлению 
 становления только отдельных деталей 
 его становления в общих чертах 
Исходный чувственный образ - это 
(*ответ*) ощущения 
 субстанция 
 зрение 
 познание 
Какое из представленных высказываний: 1) Мы никогда не берем факты в чистом виде. 2) Мы всегда берем факты в чистом виде. 3) Мы по большей части берем факты в чистом виде. 4) Мы лишь иногда берем факты в чистом виде является истинным: 
(*ответ*) 1 
 4 
 3 
 2 
Какое из представленных высказываний: 1) Научное познание не только описывает факты, но и интерпретирует их. 2) Научное познание только описывает факты. 3) Научное описание только интерпретирует факты. 4) Научное описание как правило только описывает факты верное: 
(*ответ*) 1 
 4 
 3 
 2 
Какое из представленных высказываний: 1) Факты всеми людьми воспринимаются по разному. 2) Факты всеми людьми воспринимаются одинаково. 3) Одинаковая интерпретация одних и тех же фактов - показатель наличия разума. 4) Разная интерпретация фактов - показатель их несостоятельности верное: 
(*ответ*) 1 
 4 
 3 
 2
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Как  вы  думаете, чем семейные праздники отличаются от государственных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семейные праздники наполнены атмосферой  любви, согласия и взаимопонимания.

в семейных много любви подарком и комфорта
Вопрос: Почему старшие члены семьи (бабушки и дедушки) нуждаются в особой помощи и заботе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бабушками и дедушкам,  в  силу  своего  возраста, трудно выполнять повседневные дела. Поэтому они нуждаются в особой заботе со стороны других членов семьи.
Вопрос: Вспомните, где вы слышали слово «экономика». Говорят ли об экономике в вашей семье
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слово «экономика» пришло к нам из греческого языка. Оно значит «управление хозяйством». В семье все участвуют в ведении домашнего хозяйства.
Вопрос: Расскажите, кто в вашей семье зарабатывает деньги. Из чего складывается доход вашей семьи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство взрослых ходят на работу и получают деньги за свой труд. Это их заработная плата (сокращённо зарплата).
Самые старшие члены семьи (бабушка и дедушка) получают пенсию.
Вопрос: Подумайте  и  расскажите,  на  что люди  тратят  общий семейный доход.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семейный доход люди тратят, чтобы купить разные товары. Например, продукты питания, обувь, одежду, бытовую технику. Деньги семьи расходуются также на оплату разных услуг. К примеру, на оплату коммунальных услуг, мобильного телефона, ремонт обуви, проезд в транспорте.
Вопрос: Подумайте,  как  можно  экономить  деньги в  семейном бюджете.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деньги на расходы можно сэкономить, если вовремя выключать воду и электричество. Сократить расход™ помогает бережное отношение к одежде и обуви, мебели и посуде. Уменьшить трать на оплату проезда можно, если пользоваться проездным билетом.
Вопрос: Какие доходы может получать семья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство взрослых ходят на работу и получают деньги за свои труд. Это их заработная плата (сокращенно зарплата). Самые старшие члены семьи (бабушка и дедушка) получают пенсию.
Вопрос: На  что  расходуется  семейный  бюджет?  Какие расходы являются ежемесячными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семейный доход люди тратят, чтобы купить разные товары. Например, продукты питания, обувь, одежду, бытовую  технику. Деньги семьи расходуются также на оплату разных услуг. К примеру, на оплату коммунальных услуг, мобильного телефона, ремонт обуви, проезд в транспорте.
Вопрос: Как в быту можно экономить воду, сокращая расходы на её оплату?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно закрывать кран во время мытья посуды или когда мы чистим зубы.
Вопрос: Качества предмета - это 
(*ответ*) все свойства предмета 
 либо субстанциональные, либо привходящие свойства предмета 
 всегда субстанциональные свойства предмета 
 всегда привходящие свойства предмета 
Конструирование будущего возможно на основе 
(*ответ*) творческой деятельности мышления 
 идеализации чувственных форм 
 отпечатков предыдущих впечатлений 
 просветления мышления 
Логический метод описания становления объекта- это описание 
(*ответ*) его становления в общих чертах 
 предпосылок его становления 
 только отдельных деталей 
 его становления во всех деталях 
Моделирование имеет своим объективным основанием 
(*ответ*) принцип отражения 
 сущность конкретного предмета 
 принцип возможного 
 интуицию 
Можно сказать, что всякое творчество есть 
(*ответ*) познание 
 аннигиляция 
 субстантивация 
 деперсонализация 
Можно сказать, что объектом изучения эвристики как правило является 
(*ответ*) творческое мышление 
 первобытное мышление 
 религиозное мышление 
 формально-логическое мышление 
Мы живем в предсказуемом мире, так считает (-ют) 
(*ответ*) большинство ученых 
 лишь единицы ученых 
 все ученые 
 ученые 
Мысль человеческая 
(*ответ*) не может сразу же охватить предмет во всей его полноте 
 только в редких случаях не может сразу же охватить предмет во всей его полноте 
 не может доставить нам объективные знания о предмете 
 может сразу же охватить предмет во всей его полноте 
Мыслящее живое созерцание есть 
(*ответ*) восприятие 
 интуиция 
 моделирование 
 абстрагирование 
Мышление - это 
(*ответ*) логически направленный поисковый процесс 
 алогический и не поддающийся контролю процесс 
 понимание сути бытия 
 чувственное созерцание объекта 
Мышление 
(*ответ*) не просто обрабатывает чувственные данные, но рождает нечто новое 
 может работать только с нечувственными объектами 
 конструирует модель реальности, но это не может быть названо принципиально новым 
 не может создать ничего нового, а потому работает только с данными чувств 
Мышление не может существовать без 
(*ответ*) обобщения 
 без внешних раздражителей 
 трансцендентального объекта 
 другого объекта 
Мышление опирается на 
(*ответ*) речь и чувственные образы 
 трансцендентные объекты 
 интуицию 
 абстракции не связанные с чувствами
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Почему говорят: «Уходя, гасите свет»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так говорят для того, чтобы люди экономили электроэнергию.
Вопрос: Расскажите, почему детство называют счастливой порой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У детей нет забот и хлопот.  О них заботятся родители,
Поэтому детство считают счастливой порой.
Вопрос: Подумайте, о каких правах и обязанностях граждан нашей страны вы можете рассказать
Категория: школьный раздел
Ответы:
Важной  обязанностью  граждан  Республики  Беларусь является соблюдение законов государства. Каждый гражданин должен соблюдать  правила поведения, установленные в обществе. Важнейшие права граждан — это право на жизнь, охрану здоровья, жилища. Взрослые и дети также имеют право на отдых, участие в культурной жизни, защиту от насилия.
Вопрос: Где записаны права и обязанности граждан нашего государства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основной закон государства называется Конституцией. В ней записаны права и обязанности всех граждан страны.
Вопрос: О каких обязанностях граждан  нашей страны вы можете рассказать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Важной обязанностью граждан Республики Беларусь является соблюдение законов государства.' Каждый гражданин должен соблюдать правила поведения, установленные в обществе
Вопрос: Какие права есть у вас и у всех детей в нашей стране?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Важнейшие права граждан — это право на жизнь, охрану здоровья, жилища. Взрослые и дети также имеют право на отдых, участие в культурной жизни, защиту от насилия.
Вопрос: Можно ли пользоваться правами, не имея никаких обязанностей? Поясните своё мнение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если мы наделяемся правами, то автоматически у нас возникают и обязанности.
Вопрос: Почему  надо  рассказать  взрослым,  если старшеклассники забирают деньги у вашего одноклассника: К кому вы обратитесь за помощью в таком случае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что нарушаются права ребенка. В этом случае нужно обратиться з помощью к учителю.
Вопрос: Расскажите, какие общественные места вы посещаете.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я посещаю школу, магазины, кафе, библиотеки, стадионы, музеи, театры.
Вопрос: Расскажите, какие правила поведения надо соблюдать в общественном транспорте.
Прочитайте текст и сравните со своими ответами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При посадке сначала пропустите выходящих пассажиров. Потом дайте возможность войти в транспорт пожилым людям, пассажирам с детьми. Затем спокойно войдите в салон пассажирского транспорта. Выберите удобное место, где можно держаться за поручень. Не забудьте оплатить проезд. Уступайте места инвалидам, пассажирам с детьми, пожилым людям. Не бегайте в автобусе, троллейбусе, трамвае, вагоне метро.
Вопрос: Наглядное представление всегда указывает на 
(*ответ*) реальный объект 
 наличие сути бытия 
 предметные связи 
 трансцендентный субъект 
Научная гипотеза может только 
(*ответ*) полностью опровергаться 
 уточняться 
 исправляться, никогда не отвергаясь до конца 
 частично опровергаться 
Новизна идей творчества может быть 
(*ответ*) как объективной, так и субъективной 
 и не объективной, и не субъективной 
 только объективной 
 только субъективной 
Новое может быть осмысленно и понято 
(*ответ*) только через мысли и понятия старого 
 по большей части посредством предположения и фантазии 
 посредством предположения и фантазии 
 только не через мысли и понятия старого 
Обобщение предваряет 
(*ответ*) абстрагирование 
 интуиция 
 идеализация 
 моделирование 
Образование понятий, теорий и проч. возможно на основе 
(*ответ*) обобщения 
 идеализации 
 моделирования 
 интуиции 
Объективной основой опосредованного процесса мышления является 
(*ответ*) наличие опосредованных связей в мире 
 отсутствие субъективной развертки бытия 
 отсутствие субъективных связей в мире 
 наличие объективной развертки бытия 
Объяснение предполагает 
(*ответ*) наличие исходных данных об объекте 
 как правило отсутствие любых данных об объекте 
 по большей части отсутствие исходных данных об объекте 
 отсутствие исходных данных об объекте 
Одним из существенных качеств в творческом «наборе» личности должна быть_ мысли 
(*ответ*) критичность 
 зависимость 
 цикличность 
 авторкичность 
Описание может быть 
(*ответ*) как полным, так и не полным 
 как правило неполно 
 быть только неполным 
 только полным 
Органы чувств осуществляют свою познавательную деятельность посредством 
(*ответ*) системы двигательных актов, вызываемую взаимодействием субъекта и объекта 
 трансцендентальной перцепции 
 активности левого полушария мозга в момент схватывания действительности 
 системы чувственно важных сигналов мозга на основе врожденной информации, говорящей нам об объектах внешнего мира 
Орудием мышления являются 
(*ответ*) язык и системы знаков 
 предметные связи 
 субъект-объектные отношения 
 органы чувств 
Основная проблема эвристики - это модели принятия решений 
(*ответ*) в нестандартных ситуациях 
 решения сами по себе 
 в любых ситуациях 
 в стандартных ситуациях
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Какие правила поведения нужно соблюдать в общественном транспорте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При посадке  сначала пропустите выходящих пассажиров. Потом дайте возможность войти в транспорт  пожилым людям,  пассажирам  с детьми.  Затем спокойно войдите в салон пассажирского транспорта. Выберите удобное место, где можно держаться за поручень. Не забудьте оплатить проезд. Уступайте места инвалидам, пассажирам с детьми, пожилым людям. Не бегайте в автобусе, троллейбусе, трамвае, вагоне метро.

-    ожидать маршрутные транспортные средства следует только на остановках, обозначенных указателями;
-    садиться в транспорт  и высаживаться из него можно только после его полной остановки;
-    не разрешается стоять на выступающих частях и подножках транспортных средств, прислоняться к дверям, отвлекать водителя разговорами во время движения;
- при движении не следует спать, по возможности нужно следить за ситуацией на дороге.
Вопрос: О каких правилах поведения не надо забывать на  концертах, спектаклях, при посещении музея?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будьте всегда вежливыми и внимательными к тем, кто вас окружает. Своим поведением и внешним видом человек не должен доставлять неудобства окружающим людям. Всегда следуйте этому простому правилу.
Вопрос: Почему в читальном зале библиотеки нельзя громко разговаривать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этим мы мешаем другим людям, которые читают книги.
Вопрос: Почему нельзя брать книги грязными руками, загибать страницы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно бережно относиться к книгам. Нельзя загибать страницы и трогать книги грязными руками. Потому что для создания книги потребовалось много человеческого труда.
Вопрос: Что вы знаете о своей стране? Как называется  её главный город?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наша страна — Беларусь. Главный город страны называется столицей. Столица нашей Родины — Минск.
Вопрос: Что изображено на Государственном гербе Республики Беларусь? Как выглядит Государственный флаг Республики Беларусь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Композиция  герба Республики Беларусь заключает внутри круглого венка, перевязанного красно-зеленой лентой. Слева (со стороны  зрителя)  в  него  вплетены  сиреневые  цветки клевера, справа - синие цветки льна. Сверху над ними с двух сторон расположены золотые колосья. А между ними располагается красная пятиконечная звезда.
Флаг Республики Беларусь разделен на две горизонтальные неодинаковые  полосы.  Нижняя  область  меньше  и окрашена в зелёный цвет, верхняя - больше и окрашена в красный. У древка располагается тонкая вертикальная полоса белого цвета, на которой изображен красный орнамент.
Вопрос: Где вы видели герб и флаг Республики Беларусь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герб и флаг  Республики Беларусь можно увидеть в школе, райисполкомах, зданиях судов, милиции.
Вопрос: Что вы можете сами сделать из листа бумаги или куска пластилина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из листа бумаги мы можем сделать кораблик или самолетик. А из пластилина мы можем слепить любое животное или машинку.
Вопрос: Какие месяцы года «спрятались» в пословице «От осени к лету поворота нету»? Какой месяц осени сейчас на календаре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летние месяцы - июнь, июль, август и осенние месяцы - сентябрь, октябрь, нояорь, спрятались в этой пословице. На календаре сейчас сентябрь.
Вопрос: Что изменяется в неживой природе с приходом осени? Почему осенью становится холоднее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С приходом осени начинают желтеть и опадать листья, часто идет дождь и дует сильный ветер. Осенью Солнце над землёй поднимается не так высоко, как летом. Дни становятся короче. Земля получает меньше тепла. Воздух становится холоднее. Охлаждаются вода и почва.
Вопрос: Основные формы мышления - это 
(*ответ*) понятия, суждения, умозаключения 
 абстрагирование, умозаключения, понятия 
 идеализация, умозаключения, понятия 
 понятия, моделирование, интуиция 
Отличительная черта мышления это логика 
(*ответ*) объективных связей вещей 
 логика гносеологического плюрализма 
 непознанных особенностей субъекта 
 субъективных связей вещей 
Отражение отдельных свойств и качество предметов объективного мира - это 
(*ответ*) ощущение 
 субстантивация 
 моделирование 
 интуиция 
Отрицательная эвристика - это 
(*ответ*) твердое ядро научной программы 
 регрессивный сдвиг проблем 
 элемент критики научной программы 
 эвристика, отрицающая непознаваемость бытия 
Ощущения обладают 
(*ответ*) широким спектром модальности 
 безграничным спектром модальности 
 прерывающимся спектром модальности 
 узким спектром модальности 
Ощущения, будучи восприятиями, непосредственно воздействуют на 
(*ответ*) органы чувств 
 внутренние органы 
 психику 
 сознание 
Первичную информацию о внешних воздействиях человек получает через 
(*ответ*) органы чувств 
 классификацию явлений 
 размышление 
 исходно заданные параметры сознания 
По мнению М. Планка 
(*ответ*) ни одна научная теория не родилась сразу 
 почти все теории не родились сразу 
 некоторые научные теории родились сразу 
 все научные теории родились сразу 
По отношению к привитой программе возможны три позиции (уберите лишнюю): 
(*ответ*) новаторская 
 рациональная 
 анархическая 
 консерваторская 
Познание в своем высшем выражении выступает как процесс 
(*ответ*) творческий 
 логический 
 аналитический 
 диалектический 
Познание осуществляется 
(*ответ*) человеком как целостным существом 
 только на уровне ментальной деятельности 
 без посредства органов чувств 
 только при помощи органов чувств 
Положительная эвристика - это 
(*ответ*) конструкция защитного пояса научной программы, состоящая из фактов и доводов 
 позитивный сдвиг проблем 
 конструкция всей исследовательской программы 
 набор фактов и гипотез, призванных только атаковать позиции противников 
Положительная эвристика 
(*ответ*) выручает ученого перед океаном аномалий 
 служит только для обоснования необходимости проведения тез или иных исследований 
 аккумулирует все научные достижения оппонентов 
 служит для методологических спекуляций вне научной программы
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Какие осадки бывают летом, а какие — осенью? Чем осенние дожди отличаются от летних?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летом моет быть дождь и град, а осенью - дождь, туман и иногда даже снег.
Вопрос: Часто ли осенью бывают туманы? Что вы о них знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Осенью часть бывают туманы. Туман - это конденсат водяных паров в форме мельчайших капелек, которые, собравшись в одном месте, снижают видимость иногда до ноля
Вопрос: В каком осеннем месяце больше всего туманов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самый туманный месяц года — ноябрь.
Вопрос: Что осенью можно увидеть на лужах? Что можно заметить на холодной земле и траве? С чем это связано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Осенью на лужах можно заметить пленку льда, а на холодной земле и траве иней. Это связано с заморозками, когда ночная температура воздуха охлаждает траву и деревья.
Вопрос: Почему растения относят к живой природе? Могут ли они прожить без неживой природы? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения растут, размножаются, питаются и дышат, поэтому их относят к живой природе. Однако ни одно растение не проживет без воды и солнечного света, а это неживая природа. Поэтому можно говорить о том, что живая и неживая природа тесно связаны между собой.
Вопрос: Как осеннее похолодание влияет на деревья, кустарники, травянистые растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Осенью у многих деревьев и кустарников изменяется окраска листьев. Травянистые растения отцветают, увядают и постепенно засыхают. У многих растений созревают плоды.
Вопрос: Какие деревья, кустарники, травянистые растения растут во дворе вашей школы? У каких из них осенью вы видели плоды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во дворе моей школы растут клены, сирень, астры, рябина. Осенью я видел плоды рябины.
Вопрос: Как расселяются плоды и семена в природе? Кто и что им помогает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плоды и семена в природе расселяются при помощи животных, ветра, воды и человека
Вопрос: В какие цвета раскрашены листья разных деревьев осенью? У каких растений листья осенью опадают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У клена  листья раскрашены в  желтый, зеленый, красный и оранжевый цвета. У каштана - в оранжевый цвет.
У липы - в желтый цвет.
У осины - в красный цвет.
А вот у ели и сосны листья круглый год окрашены в зеленый цвет.
У лиственных деревьев листья осенью меняют окраску и опадают. У хвойных деревьев ели и сосны листья-иголки (хвоя) осенью остаются зелёными.
Вопрос: Сравните веточку лиственницы летом и осенью. Почему это хвойное дерево так назвали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летом хвоинки лиственницы окрашены в зеленый цвет, а осенью -в желтый. Лиственница осыпается на зиму, узкие плоские листья-хвоинки  у нее мягкие, нежные, а  желтеет  она  осенью, как лиственные деревья - от того и назвали лиственницей.