nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 1. Если продавец передал покупателю наряду с товарами, ассортимент которых соответствует договору купли-продажи, товары с нарушением условия об ассортименте, покупатель вправе
 (*ответ к тесту*) принять товары, соответствующие условию об ассортименте, и оказаться от остальных товаров
 отказаться от договора купли-продажи
 отказаться от всех товаров
 потребовать заменить товары, не соответствующие условию об ассортименте, предусмотренном договором
2. Перерасчет стоимости при замене на такой же товар другой модели осуществляется, если 
 на это имеется взаимное согласие сторон
 (*ответ к тесту*) потребительские свойства этих товаров существенно различаются
 имеется соответствующее решение суда
 это предусмотрено в договоре
3. Продавец вправе отказаться от исполнения договора купли-продажи и потребовать возврата проданного товара, когда потребитель не производит очередной платеж за проданный в рассрочку товар, за исключением случаев, когда сумма платежей, полученных от покупателя, превышает
 (*ответ к тесту*) третью часть цены товара
 80% цены товара
 две трети цены товара
 половину цены товара
4. Местные органы по защите прав потребителей в соответствии с Законом РФ «О защите прав потребителя»
 не наделены контрольными функциями
 применяют к нарушениям прав потребителей административные меры
 вправе налагать административное взыскание
 (*ответ к тесту*) могут приостановить реализацию товаров с просроченным сроком годности
5. При покупке яхты возможна ее замена на аналогичный товар, если 
 (*ответ к тесту*) в товаре обнаружены существенные недостатки
 данное право закреплено в договоре купли-продажи
 покупателя не устраивает отделка салона
 на это имеется решение Торгинспекции
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Determine the relative density of nitrogen to hydrogen .
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
М(N2) = 28 g/mol
find:
Dн₂(N2) -?
Solution:
М(Н2) = 2 g/mol
Dн₂(N₂)=М(N₂)/М(Н₂)    = (28 g/mol)/(2 g/mol)   = 14;
Answer:Dн₂(N2) = 14.
Вопрос: Determine the relative density of helium to hydrogen .
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
М(Не) = 4 g/mol
find:
Dн₂(Не) -?
Solution:
М(Н2) = 2 g/mol
Dн₂(Не)=М(Не)/М(Н₂)    = (4 g/mol)/(2 g/mol)   = 2;
Answer:Dн₂( Не) = 2.
Вопрос: Determine the relative density of butane C4H9 hydrogen
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
М(С4Н9) = 57 g/mol
find:
Dн₂(С4Н9) -?
Solution:
М(Н2) = 2 g/mol
Dн₂(С₄Н₉)=М(С₄Н₉)/М(Н₂)    = (57 g/mol)/(2 g/mol)   = 29;
Answer:Dн₂(С4Н9) = 29.
Вопрос: Determine the weight fraction of nitrogen in the mixture thereof with ammonia , if the volume fraction of nitrogen in the mixture is 10%.
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
φ(N2) = 10 %
find:
ω(N2) -?
Solution:
Vmixture = 100 lit
V(N2) = 10 lit, а V(NН3) = 100 lit – 10 lit= 90 lit
М(N2) = 28 g/mol
М(NН3) = 17 g/mol
Vm= 22,4 l/mol
of ν=m/М  = V/V_m   have
m=(М •V)/V_m   ;m(N₂)=(28 g• 10 lit)/(22,4 l/mol)  =12,5 g;
m=(М •V)/V_m   ;m(NН₃)=(17 g• 90 lit)/(22,4 l/mol)  =68,3 g;
mmixture = 12,5 g  + 68,3g = 80,8 g
ω(N₂)=m(N₂)/m_mixture =(12,5 g)/(80,8 g)  =0,155.
ω(NН₃)=m(NН₃)/m_mixture =(68,3 g)/(80,8 g)  =0,845
Answer:ω(N2)  = 0,155.
Вопрос: The powder mixture of magnesium and silver weight 1,5 g treated with excess of a solution of sulfuric acid ,wherein stood 560 ml (normal conditions) of hydrogen . Calculate the mass ratio ( in percentage ) of the components in the initial mixturegiven:
Категория: школьный раздел
Ответы:
m(mixture) =1,5 g
V (Н2) = 560 ml
find:
ω(Мg) -?
ω(Аg) -?
Solution:
Мg +  Н2SО4  = МgSО4  +  Н2↑
Silver does not react :
  Аg +  Н2SО4(dil.)   ↛
ν(Н₂)=(V(Н₂))/V_m = (0,56 л)/(22,4 л/моль)=0,025 mol
ν(Н2) = ν(Мg) ⇒ν(Мg)  = 0,025 mol
М(Мg) = 24 g/mol
m(Мg) = ν(Мg) • М(Мg) = 0,025 mol • 24 g/mol  = 0,6 g
m(Аg) = m(mixture) - m(Мg)  = 1,5 g – 0,6 g = 0,9 g
ω(Мg)=(m(Мg))/(m(mixture))= (0,6 g)/(1,5 g)=0,4,или 40%
ω(Аg)=(m(Аg))/(m(mixture))= (0,6 g)/(1,5 g)=0,4,или 40%
Answer:ω(Мg) = 40 %; ω(Аg) = 40 %.
Вопрос: A mixture of zinc oxide and zinc weight 8,525 g was treated with excess hydrochloric acid, wherein stood  2,24 liters of gas (normal conditions ) .Calculate the weight fraction (in percent ) of zinc oxide in the initial mixture.
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
m(mixture) = 8,525 g
V(Н2) = 2,24 lit
find:
ω(ZnО) -?
Solution:
 ZnО + 2НСl  = ZnСl2  +  2Н2О      (1)
Zn +  2НСl = ZnСl2  +  Н2↑            (2)
ν(Н₂)=(V(Н₂))/V_m = (2,24 lit)/(22,4 l/mol)=0,1 mol
ν(Н2) = ν(Zn)  ⇒ ν(Zn)   0,1 mol
М(Zn) = 65 g/mol
m(Zn) = ν(Zn) • М(Zn) = 0,1 mol • 65 g/mol  = 6,5 g
m(ZnО) = m(mixture) - m(Zn)  = 8,525 g – 6,5 g = 2,065 g
ω(ZnО)=(m(ZnО))/(m(mixture))= (2,025 g)/(8,525 g)=0,24,или 24 %
Answer:ω(ZnО) = 24 %.
Вопрос: Determine the volume fraction of nitrogen in the mixture thereof with ammonia , if the mass fraction of nitrogen in the mixture is 62,2 %.
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
ω(N2) = 62,2 %
find:
φ(N2) -?
Solution:
mmixture = 100 g
m(N2) = 62,2 g, а m(NН3) = 100 g – 62,2 g = 37,8 g
М(N2) = 28 g/mol
М(NН3) = 17 g/mol
Vm= 22,4 l/mol
of  ν=m/М  = V/V_m   have
V=(m •V_m)/М  ;V(N₂)=(62,2 g• 22,4 l/mol)/(28 g/mol)  =49,76 lit;
V=(m •V_m)/М  ;V(NН₃)=(37,8 g• 22,4 l/mol)/(17g/mol)  =50,47 lit;
Vmixture = 49,76 lit + 50,47 lit  = 100,23 lit
φ(N₂)=V(N₂)/V_mixture =(49,76 lit)/(100,23 lit)  =0,50.
φ(NН₂)=V(NН₃)/V_mixture =(50,47 lit)/(100,23 lit)  =0,50.
Answer:φ(N2)  = 0,50.
Вопрос: Calculatevolume fractionhydrogen and helium in a mixturecontaining 20 %( by weight)hydrogen .
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
ω(Н2) = 20 %
find:
φ(Н2 and Не) -?
Solution:
М(Н2) = 2 g/mol
m(Н2) = ν(Н2) • М(Н2) =  20 mol • 2 g/mol = 40 g
М(N2) = 28 g/mol
М(NН3) = 17 g/mol
Vm= 22,4 л/mol
of ν=m/М  = V/V_m  have
V=(m •V_m)/М  ;V(N₂)=(62,2 g• 22,4 lit/mol)/(28 g/mol)  =49,76 lit;
V=(m •V_m)/М  ;V(NН₃)=(37,8 g• 22,4 g/mol)/(17 g/mol)  =50,47 lit;
V = 49,76 + 50,47 = 100,23 lit
φ(N₂)=V(N₂)/V_mixture =(49,76 lit)/(100,23 lit)  =0,50.
φ(NН₂)=V(NН₃)/V_mixture =(50,47 lit)/(100,23 lit)  =0,50.
Answer:φ(N2)  = 0,50.
Вопрос: In the solution was placed of 100 molecules . Determine the degree of dissociation , if dissociated 5of  molecules.
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
n = 5 molecules
N = 100 molecules 
find:
α -?
Solution:
α=( n)/N  ;α=( 5)/100  =0,05
Answer:α = 0,05.
Вопрос: In the solution was placed 100 molecules .Determine the degree of dissociation , if dissociated 15 of  molecules  .
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
n = 15 molecules
N = 100 molecules 
find:
α -?
Solution:
α=( n)/N  ;α=( 15)/100  =0,15
Answer:α = 0,15.
Вопрос: Верны ли определения?
А) Параметрический анализ - изучение ежедневной информации о ходе и результатах педагогического процесса, выявление причин, нарушающих его
В) Параметрический анализ - способ организации совместной деятельности участников педагогического процесса по реализации целей, принципов, содержания управленческой деятельности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Партнерство - характеристика, отражающая отношение между достигнутой и возможной продуктивностью
В) Партнерство - характер формы взаимодействия руководителей с сотрудниками школы при управлении, основанном на равноправном участии
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Педагогическая система - развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств личности
В) Педагогическая система - социально обусловленная целостность взаимодействующих на основе сотрудничества между собой, окружающей средой и ее духовными и материальными ценностями участников педагогического процесса, направленная на формирование и развитие личности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Педагогический процесс - развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств личности
В) Педагогический процесс – целенаправленная учебно- воспитательная деятельность преподавателя в единстве с учебно-познавательной деятельностью ученика
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Планирование - принятие решений на основе соотношения результатов педагогического анализа с поставленной целью
В) Планирование - процесс соизмерения (соотношения) фактически достигнутых результатов с запланированными результатами
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Принципы управления - основополагающие идеи по осуществлению управленческих функций, конкретное проявление и отражение закономерностей управления
В) Принципы управления - процесс соизмерения (соотношения) фактически достигнутых результатов с запланированными результатами
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: In the solution was placed 100 molecules .Determine the degree of dissociation , if dissociated 50 of molecules .
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
n = 50 molecules
N = 100 molecules
find:
α -?
Solution:
α=( n)/N  ;α=( 50)/100  =0,5
Answer:α = 0,5.
Вопрос: In the solution was placed 100 molecules .Determine the degree of dissociation , if dissociated 95 of molecules .
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
n = 95 molecules
N = 100 molecules 
find:
α -?
Solution:
α=( n)/N  ;α=( 95)/100  =0,95
Answer:α = 0,95.
Вопрос: In 1 liter of water dissolved 56 l (under normal conditions) ofhydrogen chloride . In The resulting solution contains 13,244 • 1023 of chloride ions. Determine the molar concentration of and the degree of dissociation of the obtained hydrochloric acid, if the density of the resulting solution is 1 g/ml.
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
V(Н2О)  =  1 lit
V(НСl)  =  56 lit
N(Сl-)  =  13,244• 1023
ρsolution(НСl)  =  1,04 g/ml
find:
α(НСl) -? 
с(НСl) -? 
Solution:
ν(НСl)= (V(НСl))/V_m = (56 lit)/(22,4 lit/mol)=2,5 mol
N(НСl)  = ν(НСl) • NА = 2,5 mol • 6,02 • 1023 = 15,05 • 1023
НСl → Н+  +  Сl-
N(Сl-)  = Ndis(НСl) = 13,244• 1023
α(НСl)= (N_dis (НСl))/N(НСl) •100 %=  (13,244• 10²³)/(15,05 • 10²³)•100 %=88 %
М(НСl) = 36,5 g/mol
m(НСl) =  ν(НСl) • М(НСl) = 2,5 mol • 36,5 g/mol = 91,2  V(Н2О) • ρ(Н2О) = 1000 ml • 1 g/ml = 5 g.
m(Н2О) =1000 g.
msolution(НСl) =  m(Н2О) + m(НСl) = 1000 g + 91,25 g = 1091,25 g.
V_solution (НСl)= (m_solution (НСl))/ρ_solution = (1091,25 g)/(1,04 g/ml)=1049,3 ml =1,0493  lit
с(НСl)= ν(НСl)/(V_solution (НСl) )= (2,5 mol)/(1,0493  lit)=2,38 mol/lit
Answer: ω(НСl) = 88 %;  с(НСl) = 2,38 mol/lit.
Вопрос: The degree of dissociation of barium hydroxide on the first stage-92%, the second stage-56%. Calculate the number of cations barium and hydroxide ions in 0,5 liters 1,5 M solution.
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
α1(Ва(ОН)2)  =  92 %
α2(Ва(ОН)2)  =  56 %
Vsolution(Ва(ОН)2)  =  0,5 л = 500 ml
с(Ва(ОН)2)  =  1,5 М = 1,5 mol/lit
find:
N(Ва2+) -? 
N(ОН-) -? 
Solution:
    Ва(ОН)2   ⇄  Ва(ОН)+ + ОН-;
    Ва(ОН)+⇄  Ва2+ + ОН-.

ν(Ва(ОН)2)  = с(Ва(ОН)2) • Vsolution(Ва(ОН)2) = 1,5 mol/lit • 0,5 lit = 0,75 mol
ν_dis (Ва(ОН)₂)= (α_1 (Ва(ОН)₂)•ν(Ва(ОН)₂))/(100 %)= (92 % • 0,75 моль)/(100 %)=0,69 моль
ν(Ва(ОН)+) =  ν1(ОН)- =  νdis(Ва(ОН)2) = 0,69 mol
ν_dis (Ва(ОН)⁺)= (α_2 (Ва(ОН)₂)•ν(Ва(ОН)⁺))/(100 %)= (56 % • 0,69 моль)/(100 %)=0,386 mol
ν(Ва²+) =  ν2(ОН)- =  νdis(Ва(ОН)⁺) = 0,386  mol
N(Ва2+)  = ν(Ва2+) • NА = 0,386 mol • 6,02 •1023mol-1 =  2,324 •1023
ν(ОН-) =  ν1(ОН)- +  ν2(ОН)- = 0,69 mol+ 0,386 mol = 1,076 mol
N(ОН-) = ν(ОН-) • NА = 1,076 mol • 6,02 •1023mol-1 =  6,478 •1023
Answer: N(Ва2+) = 2,324 •1023; N(ОН-) = 6,478 •1023.
Вопрос: When the temperature rises at a rate of 100C chemical reaction increases two fold. When the 200C it is equal to 0,04 mol/(lit • h). What will be the rate of the reaction at 40 ° C?
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
γ = 2
υ1 = 0,04 mol/lit• h
t1 = 200С
t2 = 400С
find:
υ2 -?
Solution:
〖〖υ₂=υ₁〗^γ〗^((t₂-t₁)/10),(υ₂)/(υ₁)=γ^(10/10)=γ=2
〖〖υ₂=υ₁〗^γ〗^((t₂-t₁)/10)=0,04  mol/lit• h •2^((40 -20)/10)  =0,04 •4=0,16 mol/lit•h
Answer: υ2 = 0,16 mol/lit • h
Вопрос: When the temperature rises at a rate of 100C chemical reaction increases two fold. When the 200C it is equal to 0,04 mol/(lit • h). What will be the rate of the reaction at 10 ° C?
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
γ = 2
υ1 = 0,04 mol/lit • h
t1 = 200С
t2 = 100С
find:
υ2 -?
Solution:
〖〖υ₂=υ₁〗^γ〗^((t₂-t₁)/10),(υ₂)/(υ₁)=γ^(10/10)=γ=2
〖〖υ₂=υ₁〗^γ〗^((t₂-t₁)/10)=0,04 mol/lit• h•2^((10 -20)/10)  =0,04 •1/2=0,02 mol/lit•h
Answer: υ2 = 0,02 mol/lit • h
Вопрос: At temperature 20 ° C the reaction lasts 2 hours 40 minutes. At what the reaction stops end for 5 minutes if the temperature coefficient of the reaction of is 2 .
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
γ = 2
τ1 = 2 h 40 min
τ2 = 5 min
t1 = 200С
find:
t2 -?
Solution:
〖〖υ₂=υ₁〗^γ〗^((t₂-t₁)/10),(υ₂)/(υ₁)=γ^(Δt/10)
Δt  = t2  –  t1
t2 = Δt +  t1
1) τ1 = 2 h 40 min = 2 • 60 + 40 = 160 min
τ2 = 5 min
160 : 5 = 32  .
〖3) γ〗^(Δt/10)=2^(Δt/10)=  32
2^(Δt/10)= 2^5
Δt/10=5; Δt=10 •5=50
4) t2 = 50 + 20 = 70 
Answer:  at 700 ° C, the reaction is over in 5 minutes.
Вопрос: When the temperature rises at a rate of 100C chemical reaction increases two fold. When 200C it is equal to  0,04 mol/( lit • h). What will be the rate of the reaction at 0 ° C?
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
γ = 2
υ1 = 0,04 mol/lit• h
t1 = 200С
t2 = 00С
find:
υ2 -?
Solution:
〖〖υ₂=υ₁〗^γ〗^((t₂-t₁)/10),(υ₂)/(υ₁)=γ^(10/10)=γ=2
〖〖υ₂=υ₁〗^γ〗^((t₂-t₁)/10)=0,04 mol/lit• h•2^((0 -20)/10)  =0,04 •1/4=0,01 mol/lit•h
Answer:  υ2 = 0,01 mol/lit • h
Вопрос: The reaction proceeds at a temperature of 500C for  3 min 20 s.The temperature coefficient of the reaction rate is equal to 3 .How much time will end this reaction at 300C .
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
γ = 3
τ1 = 3 min 20 s
t1 = 500С
t2 = 300С
find:
τ2 -?
Solution:
〖〖υ₂=υ₁〗^γ〗^((t₂-t₁)/10),(υ₂)/(υ₁)=γ^(Δt/10)
τ  inversely proportionalt0 С
〖1)  γ〗^(Δt/10)  =3^((50-30)/10)  =3²=9
In 9 times the rate of reaction will decrease as the temperature decreases from 500C to 300C
2)   Time of course of the reaction at lower temperatures will increase by 
9 times :200 sec • 9 = 1800 sec = 30 минут  - за столько времени закончится эта реакция при понижении температуры с 500С до 300С.
Answer:   at a temperature of 300 ° C for 30min the reaction stops.
Вопрос: Calculate of the average rate of the reaction : А + В = С, if after 10 seconds, the concentration of substance A was 0,2 mol/lit, and of after 40 seconds , the concentration of this substance was of 0,02 mol/lit.
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
t1  = 10 sec
t2  = 40 sec
с1  = 0,2 mol/lit
с2  = 0,02 mol/lit
find:
υ - ?
Solution:
υ=((С₂-С₁))/((t₂-t₁)•Vm)=((0,2-0,02)mol/lit)/((40-10)sec.)=(0,18 mol/lit)/(30 sec.)=0,06 mol/lit∙sec.
Answer: υ =0,06 mol/lit • sec.
Вопрос: Верны ли определения?
А) Продуктивность - концeнтpaция прав принятия решений, сосредоточение властных полномочий на верхнем уровне управления
В) Продуктивность - характеристика, отражающая отношение между достигнутой и возможной продуктивностью
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли определения?
А) Продуктивность - характеристика деятельности, показывающая соотношение между полезностью полученных за какой-то период времени результатов и связанными с этим затратами
В) Продуктивность - характеристика, отражающая отношение между достигнутой и возможной продуктивностью
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Развивающий характер образования относится к основным принципам общего образования
В) Гуманитаризация образования не относится к основным принципам общего образования
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Развитие, эволюция систем любой природы подчиняется закону критической массы органа управления
В) Развитие, эволюция систем любой природы подчиняется закону термодинамики
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Развитие, эволюция систем любой природы подчиняется закону эволюционного толчка
В) Развитие, эволюция систем любой природы подчиняется закону доминирования асимметрии
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Система - совокупность объектов, взаимодействие которых способствует появлению новых интегральных качеств, не свойственных образующим эту систему частям и компонентам
В) Система - процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личностных целей и целей организации
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли определения?
А) Система - совокупность элементов определенного рода, взаимосвязанных, взаимодействующих между собой и образующих целостность
В) Система - упорядочение, расположение чего-либо в определенном порядке
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 20 seconds after the start of the reaction 2SО2 + О2 → 2SО3 3,2 g remain unoxidised of 4,8 g of sulfur oxide (IV).  Find the rate of oxidation of sulfur dioxide .
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
m1(SО2) = 4,8 g
m2(SО2) = 3,2 g
Δt = 20 sec
find:
υ - ?
Solution:
υ=ΔС/Δt; ΔС= Δν
Δm(SО₂)=4,8 g-3,2 g=1,6 g
М(SО2) = 64 g/mol
ν=m/М=(1,6 g)/(64 g/mol)=0,025 mol
if V = 1 lit, т.
υ=(0,025)/(20 •1)=0,00125mol/lit•s
Answer:   υ =0,00125 mol/lit • sec.
Вопрос: The decomposition reaction HBr on simple substance proceeds in the vessel volume 2 liters.Initially, the in vessel containing the 0,5 mol/lit of hydrogen bromide , the after 20 seconds the amount substance was 0,3 mol / l,the after 40 seconds 0,1 mol/lit, and after 1 minute 0,05 mol/lit. Calculate the average of speed response of to the three time phases.
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
Δt1  = 20 sec
Δt2  = 40 sec
Δt2  = 1 min = 60 sec
с1(НВr) = 0,5 mol/lit
с2(НВr)  = 0,3 mol/lit
с3(НВr)  = 0,1 mol/lit
с4(НВr)  = 0,05 mol/lit
find:
υ1 - ? 
υ2 - ? 
υ3 - ?
Solution:
υ=(С₁-С₂)/(Δt•V);
υ₁=((0,5-0,3)mol/lit)/(20 sec.)=0,01 mol/lit∙sec.
υ₂=(С₂-С₃)/(Δt₂)=((0,3-0,1)mol/lit)/(40 sec.)=0,05 mol/lit∙sec
υ₃=(С₃-С₄)/(Δt₃)=((0,1-0,05)mol/lit)/(60 sec.)=0,0008 mol/lit•sec.
Answer: υ1 = 0,01 mol/lit • s
υ2 = 0,05 mol/lit • s
υ3 = 0,0008  mol/lit• s
Вопрос: After a certain period of time after the start of the reaction equation which СО2(g)  + С(s) = 2СО(s), concentration of carbon oxide is reduced by 4 times. how many times this will reduce the reaction rate compared to the initial ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
(С₁(СО₂))/(С₂(СО₂))=4
find:
(υ₁)/(υ₂)- ?
Solution:
υ₁ =kС_1^2 (СО₂)
С₂(СО₂) =(С₁(СО₂))/4
υ₂=k•С_1^2 (СО₂)  = k⁡〖〖•((С₁(СО₂))/4)〗^2 〗=k•(kС_1^2 (СО₂))/16
(υ₁)/(υ₂)= k•С_1^2 (СО₂) ∶ k•(kС_1^2 (СО₂))/16=16
Answer:  the reaction rate decreases 16 times .
Вопрос: A chemical reaction occurs in the solution according to the following equation: А + В = С. Initial concentrations :  A - 2 mol/lit, B – 2,5 mol/lit. After 20 minutes the concentration of A decreased to 1 mol/lit. What was of concentration of the substance in ?Determine the average rate of the reaction .
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
Δt = 20 min
С1(А) = 2 mol/lit
С2(А)  = 1 mol/lit
find:
С3(В) -?
υ1 - ?
Solution:
υ=(С₁-С₂)/(Δt•V);
20 min = 20• 60= 1200 s
υ=((2-1)mol/lit)/(1200 sec.)=8 • 10⁻⁴ mol/lit∙sec.
А + В = С
С1(А) = с1(В) =  2 mol/lit
С2(А) = с2(В) =  1 mol/lit
С2(В) = Сinitial(В) – Сend(В) =  2,5 mol/lit - 1 mol/lit  = 1,5 mol/lit.
Answer:  υ = 8 •10-4mol/lit • s;  С(В) = 1,5 mol/lit • s.
Вопрос: In the reacting system , the scheme of which  3А + В⇄ 2С + D, the of equilibrium concentration of the substance A, B and C are respectively 0,4, 0,9 and 1,2 mol/lit . Find the initial concentrations of substances A and B.
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
[А] = 0,4 mol/lit
[В] = 0,9 mol/lit
[С] = 1,2 mol/lit
find:
С(А)исх.-?
С(В)исх. -?
Solution:
(υ(А)_прор.)/(υ(С))=3/2,υ(А)_прор  (  υ(С)• 3)/2=(1,2 mol •3)/2=1,8 mol
(υ(B)_прор)/υ(С) =1/2,υ(B)_прор.  (  υ(С))/2=(1,2 mol )/2=0,6 mol
υ(А)исх = υ(А)прор. + υ(А)разн. = 1,8 mol + 0,4 mol = 2,2 mol
υ(В)исх = υ(В)прор. + υ(А)разн. = 0,6 mol + 0,9 mol = 1,5 mol
С(А)исх.(  υ(А)исх)/V=(2,2 mol )/(1 lit)=2,2 mol/lit
С(В)исх.(  υ(В)исх)/V=(1,5 mol )/(1 lit)=1,5 mol/lit
Answer:   С(А)исх. = 2,2 mol/lit; С(В)исх.  = mol/lit
Вопрос: Calculate the amount of carbon monoxide formed within for 50 seconds , if the rate of the reaction : C(t) + H2O(g) = CO(g) + H2(g) of the is 0,3 mol/lit • sec, and the reactor volume is equal 1 liter.
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
V = 1 lit
τ = 60 sec
ν= 0,3 mol
find:
ν(СО)- ?
Solution:
υ=ΔС/(Δt•V)
 υ=ν_((substance))/(τ•V);
ν = υ • V • t
ν(СО) = 0,3 mol/lit • sec  • 1 lit • 50 sec = 15 mol
Answer: ν(СО)= 15 mol.
Вопрос: How to change the speed of the reaction proceeding according to the equation :   2CO(g) + O2(g) = 2CO2(g), if:
a) the concentration of oxygen increased in 2 times ?
b) increase the concentration of carbon monoxide in 2 times?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) given:
[О2] >in 2 times
find:
υ - ?
Solution:
υ = k[CO]2 • [O2]
1) с2(СО) = с1(СО)
2) с2(О2) = с1(О2) • 2
3) υ = k • с1(О2) • 2 = 2 mol/lit•sec.
Answer:  When you increase the concentration of oxygen at 2 times the speed of reaction is increased in 2 times.
б) given:
[СО] >in 2 times
find:
υ - ?
Solution:
υ = k[CO]2 • [O2]
1) с2(СО) = с1(СО) • 22
2) с2(О2) = с1(О2) 
3) υ = k • с1(О2) • с1(СО) • 22 = k •4 = 4 mol/lit • sec.
Answer: When you increase the concentration of carbon monoxide at 4 times the speed of reaction is increased in 4 times.
Вопрос: How many times it is necessary to increase the concentration of the hydrogen sulfide, to the reaction rate 2Н2S(g) + SО2(g) = 2S(s) + 2Н2О(g) risen in the 9 times ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
υ>in 9 times 
find:
Δс(Н2S) - ?
Solution:
υ = k•с(Н2S)2 • с(SO2)
υ = k•с(Н2S)2 • с(SO2)
υ = 9 mol/lit • с (by condition problem)
1) с2(Н2S) = с1(Н2S) • х2
2) с2(SО2) = с1(SО2) 
3) 9 mol/lit  = k • х2
х = 3 mol/lit•s.
Answer:  to increase the rate of this reaction is 9 times necessary to increase the concentration of hydrogen sulfide in 3 times.
Вопрос: Write an the expression depending on the speed of the forward and reverse reaction on the concentration reactants  of the substances for the following processes :
а) 2SO3(g) ⇄  2SO2(g) + O2(g) 
b) FеO(кр)  +  СO(g) ⇄  Fе ( кр) + CO2(g) 
How to change the speed of the forward and reverse reactions, If the increase pressure system in 3 times ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
(Р₂)/(Р₁)=3
find:
(υ₂)/(υ₁)- ?
Solution:
а) Homogeneous system , then the speed of forward and reverse reaction expressed respectively :
υ1 = k1 • [SO3]2 (direct reaction),
υ2 = k2 • [SO2]2 • [O2]  (reverse reaction),
With increasing pressure in three times the concentration of substances also increased the by 3 times.
The rate of direct reaction after increasing pressure is expressed by:
υ1 = k1 • (3[SO3]2)
then,
(υ₁)/(υ₁)= ((3[SO₃]²) )/( k₁•[SO₃]²)=9
the rate of the forward reaction will increase by 9 times .
For the reverse reaction after increasing pressure 3 times the expression law of mass action will take the form :
υ2 = k2 • (3[SO3]2) • (3[О2]).
тогда,  
(υ₂)/(υ₂)= (k₂•(3[SO₃]²)•(3[О₂]))/( k₂•[SO₂]²•(3[О₂]))=27
rate of the reverse reaction will increase by 27 times .
b) a heterogeneous system , then:
υ1 = k1 • [СO] (direct reaction),
υ2 = k2 • [СO2] (reverse reaction)
Consequently,
(υ₁)/(υ₁)= (k₁•(3[СO]))/( k₁•[СO])=3
the rate of the forward reaction will increase by 3 times.
For the reverse reaction :
(υ₂)/(υ₂)= (k₂•(3[СO₂]))/(k₂•[СO₂])=3
speed is also increased by 3 times.
Answer: a) the speed of the forward reaction increases by 9 times .
For the reverse reaction the rate increases to 27 times .
b ) the rate of the forward reaction will increase by 3 times.
For the reverse reaction speed is also increased by 3 times.
Вопрос: 5 liters of nitrogen under a pressure of 2 atm , 2 l of oxygen under a pressure of 2.5 atm and 3 liters of carbon dioxide under a pressure of 5 atm of the mixed, the wherein volume of provided mixture equal to 15 liters . Calculate the pressures and is a mixture of the partial pressures of each gas.
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
V1(N2) = 5 lit
P1 = 2 atm
V2(О2) = 2 lit
P2 = 2,5 atm
V3(СО2) = 3 lit
P3 = 5 atm
V4(mixture) = 5 lit
find:
P4 - ? P(N2)  - ?
P(О2)  - ? P(СО2) - ?
Solution:
From the law of Boyle - Mariotte
P1 •V1 = P2 •V2
P_(N₂)=(P_1  •V_1)/V_mixture =(2 atm •5 lit)/(15 lit)= 0,67 atm.
P_( О₂)=(P_2  •V_2)/V_mixture =(2,5 atm •2 lit)/(15 lit)= 0,33 atm.
P_( СО₂)=(P_3  •V_3)/V_mixture =(5 atm •3 lit)/(15 lit)= 1,0 atm.
P4 = P(N2) + P(О2) + P(СО2) = 0,67 atm + 0,33 atm + 1,0 atm = 2 atm.
Answer: P4 = 2 atm,P(N2) = 0,67 atm, P(О2) = 0,33 atm, P(СО2) =1,0 atm.
Вопрос: А) Система - совокупность элементов определенного рода, взаимосвязанных, взаимодействующих между собой и образующих целостность
В) Система – целеустремленная целостность взаимодействующих элементов, имеющих новые свойства, которые отсутствуют у этих элементов, и связанная с внешней средой
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Суммативная система - совокупность объектов, взаимодействие которых способствует появлению новых интегральных качеств, не свойственных образующим эту систему частям и компонентам
В) Суммативная система - совокупность элементов определенного рода, взаимосвязанных, взаимодействующих между собой и образующих целостность
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли определения?
А) Суммативная система - упорядочение, расположение чего-либо в определенном порядке
В) Суммативная система - совокупность элементов определенного рода, взаимосвязанных, взаимодействующих между собой и образующих целостность
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Тематический анализ - изучение более устойчивых, повторяющихся зависимостей, тенденций в ходе и результатах педагогического процесса
В) Тематический анализ - изучение ежедневной информации о ходе и результатах педагогического процесса, выявление причин, нарушающих его
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Управление - функция организованных систем различной природы, обеспечивающая сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программы и целей
В) Управление - целенаправленное, сознательное взаимодействие участников целостного педагогического процесса на основе познания его объективных закономерностей с целью достижения оптимального результата
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Управление - целенаправленное, сознательное взаимодействие участников целостного педагогического процесса на основе познания его объективных закономерностей с целью достижения оптимального результата
В) Управление - процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личностных целей и целей организации
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Gas at 15 ° C and a pressure of 760 mm Hg.Art. occupies a volume 2 liters. Bring the volume gas to normal conditions .
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
P1 = 750 mm Hg.art.
Т1 = 150 = 15 + 273 = 288  
Т2 = 2730С
P2 = 760 mm Hg.art.
V1 = 2 lit
find:
V2 - ?
Solution:
On the basis of the combined Act defines volume V2
(P_1  •V_1)/T_1 =(P_2  •V_2)/T_2 ;
V_2=(P_1  •V_1  •〖 Т〗_2)/(T_1•Р_2 );
V_2=(750 mm Hg.art.  •2 lit •273°С)/(288 К•760 mm Hg.art..)=1,9 lit
Answer:  V2 = 1,9 lit.
Вопрос: A mixture consisting of 2 moles of hydrogen , some number the of moles of oxygen and 1 mol of nitrogen at 20 ° C and a pressure of 4 atm , occupies a volume of 40 liters. Calculate the number of moles of oxygen in the mixture and the partial pressure of each gas .
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
ν1(Н2) = 2 mol
ν2(N2) = 1 mol
P = 4 atm
Т = 200С = 293 К
V(mixture) = 40 lit
find:
ν3(О2)  - ?  P(Н2)  - ?
 P(N2)  - ?P(О2) - ?
Solution:
From equation Mendeleev - Clapeyron total number of moles of all the gases making up the mixture
ν_mixture=(P_mixture  •V_mixture)/(R•Т)=(4 atm •40 lit )/(0,082 л•atm/(mol•К) •293 К)=  6,66 mol
The number of moles of oxygen in the mixture is equal to:
ν3(О2)  = νmixture - ν1(Н2)  - ν2(N2)   = 6,66 mol  - 2 mol  - 1 mol = 3,66 mol.
The partial pressure each of gas calculated by the equation :
P_gasа=(P_mixture  •ν_gasa)/ν_mixture .
P_(N₂)=(4 atm •1 mol)/(6,66 mol)= 0,6 atm.
P_( О₂)=(4 atm •3,66 моль)/(6,66 mol)= 2,2 atm.
P_( Н₂)=(4 atm •2 mol)/(6,66 mol)= 1,2 atm.
Answer:  ν3(О2) = 3,66 mol;P(N2) = 0,6 atm, P(О2) = 2,2 atm, P(Н2) =1,2 atm.
Вопрос: In a 500 ml flask at 25 ° C is of 0.615 g of nitric oxide (II). Is gas pressure in the flask
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
V = 500 ml = 0,5 lit = 0,5 •10-3m3
m = 0,615 g
Т = 200С = 293 K
М(NO) = 30 g/mol
find:
P- ?
Solution:
From equation Mendeleev - Clapeyron find :
Р=(m(NO)•R•Т)/(  М(NO)•V);
Р=(0,615 g•8,31 Па •m³/(mol •K)•298 K)/(  30g/mol•0,5 •10¯³m³)=101592,6 Па
Answer:101592,6 Па.
Вопрос: Найти молярную массу сульфата алюминия. Указать относительную молекулярную массу вещества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
АІ2(SО4)3
Найти: 
М[АІ2(SО4)3] -?
Мr[АІ2(SО4)3] -?
Решение: 
М[АІ2(SО4)3] = А(АІ) • n(АІ)  + А(S) • n(S)  + А(О) • n(О)  
М[АІ2(SО4)3] = 27 • 2 + (32 + 16 • 4) • 2 = 54 + 96 • 3 =
=  54 + 288 = 342 г/моль
Мr[АІ2(SО4)3] = Аr(АІ) • n(АІ)  + Аr(S) • n(S)  + Аr(О) • n(О)  
Мr[АІ2(SО4)3] = 27 • 2 + (32 + 16 • 4) • 2 = 54 + 96 • 3 =
=  54 + 288 = 342 .
Ответ: М[АІ2(SО4)3] = 342 г/моль;  Мr[АІ2(SО4)3] = 342.
Вопрос: Найти молярную массу ортофосфорный кислоты. Указать относительную молекулярную массу вещества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
Н3РО4
Найти: 
М(Н3РО4) -?
Мr(Н3РО4) -?
Решение: 
М(Н3РО4) = А(Н) • n(Н)  + А(Р) • n(Р)    + А(О) • n(О)  
М(Н3РО4) = 1 • 2 + 31• 1  + 16 • 4 = 2 + 31 + 64 = 98 г/моль 
Мr(Н3РО4) = Аr(Н) • n(Н)  + Аr(Р) • n(Р) + Аr(О) • n(О)  
Мr(Н3РО4)  = 1 • 2 + 31• 1  + 16 • 4 = 2 + 31 + 64 = 98 
Ответ: М(Н3РО4) = 98 г/моль;  Мr(Н3РО4) = 98.
Вопрос: Каково, массовое отношение элементов в веществах, формулы которых SO3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
SO3
Найти:
m(S) : m(О)
Решение:
Мr(SO3) = Аr(S) +  3Аr(O) = 32 + 3 • 16 = 80
ω(S)=Аr(S)/Мr(SО₃)   = 32/80  = 0,4
ω(O)=3Аr(O)/Мr(SО₃)   = (3 • 16)/80  = 48/80= 0,6
m(S): m(О)=0,4/0,4 ∶ 0,6/0,4  =1∶1,5 = 2∶3
Ответ: m(S) : m(О) = 2 : 3.
Вопрос: Каково, массовое отношение элементов в веществах, формулы которых CuO?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
CuO
Найти:
m(Cu) : m(О)
Решение:
Мr(CuO) = Аr(Cu) +  Аr(O) = 64 + 16 = 80
ω(Cu)=Аr(Cu)/Мr(CuO)   = 64/80  = 0,8
ω(O)=Аr(O)/Мr(CuO)    = 16/80= 0,2
m(Cu): m(О)=0,8/0,2 ∶ 0,2/0,2  =4∶1. 
Ответ: m(Cu) : m(О) = 4 : 1.
Вопрос: Вычислите массовую долю каждого элемента в мраморе, состав которого отвечает формуле CaCO3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
CaCO3
Найти:
ω(Ca) - ?
ω(C) -?
ω(O) -?
Решение:
Мr(CaCO3) = Аr(Ca) + Аr(C) + 3Аr(O) = 40 + 12 + 3 • 16 = 100
ω(Ca)=Аr(Ca)/Мr(CaCO₃) •100 %= 40/100•100 %  = 40 %
ω(C)=Аr(C)/Мr(CaCO₃)   •100 % = 12/100•100 %= 12%
ω(O)=3Аr(O)/Мr(CaCO₃) •100 %  = 48/100•100 %= 48 %
Ответ:. ω(Ca) = 40 %; ω(C) = 12 %; ω(O) = 48 %.
Вопрос: Какова массовая доля кислорода в соединение, формула которой Al2O3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
Al2O3
Найти:
ω(O) -?
Решение:
Мr(Al2O3) = 2Аr(Al)  + 3Аr(O) = 2 • 27  + 3 • 16 = 102
ω(O)=3Аr(O)/Мr(Al₂O₃) •100 %= 48/100•100 %  = 47 %
Ответ: ω(O) = 47 %.
Вопрос: Массовые доли железа и серы в соединениии равны соответственно 46,67 % и 53,33 %. Определите формулу этого соединения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: 
ω(Fе) = 46,67  % 
ω(S) = 53,33  %
Найти:
Fех Sу  -?
Решение:
m(Fе)=(m(〖Fе〗_х S_у )•ω(Fе))/(100 %)=(100 г•46,67 %)/(100 %)=46,67 г;
m(S)=(m(〖Fе〗_х S_у )•ω(S))/(100 %)=(100 г•53,33 %)/(100 %)=53,33 г;
М(Fе) = 56 г/моль, 
ν(Fе)=(46,67 г )/(56 г/моль)   =0,83 моль ;
М(S) = 32 г/моль, 
ν(S)=(53,33 г )/(32 г/моль)   =1,66 моль ;
ν(Fе)  :  ν(S)  =  х  :  у =  0,83 : 1,66
х∶у= (0,83)/(0,83) ∶ (1,66)/(0,83)=1∶2 .
формула соединения железа  FеS2.
Ответ: FеS2.
Вопрос: Верны ли определения?
А) Управление в обществе - максимальное удовлетворение образовательных потребностей детей, гарантия физического, умственного, нравственного развития в условиях свободы
В) Управление в обществе - целеполагающее, организующее и регулирующее воздействие людей на собственную, общественную, групповую жизнедеятельность
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Целостность системы - единство объекта и субъекта управления в самой их сущности, единство основного и вспомогательного звеньев, то есть функционирование во взаимодействии
В) Целостность системы - целеполагающее, организующее и регулирующее воздействие людей на собственную, общественную, групповую жизнедеятельность
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Централизация - концeнтpaция прав принятия решений, сосредоточение властных полномочий на верхнем уровне управления
В) Централизация - характер формы взаимодействия руководителей с сотрудниками школы при управлении, основанном на равноправном участии
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Эффективность управления - характеристика, отражающая отношение между достигнутой и возможной продуктивностью
В) Эффективность управления - совокупность органов, между которыми распределены полномочия и ответственность за выполнение управленческих функций и существуют регулярно воспроизводимые связи и отношения
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
К компетенции государственных органов управления системой образования относятся: 
1) аккредитация образовательных учреждений и аттестация учителей; 2) формирование образовательной инфраструктуры; 3) формирование и прогнозирование развития сети образовательных учреждений
(*ответ*) 1, 2, 3
 только 1
 только 2,3
 только 1, 3
Основные методические функции районного центра образования включают: 
1) организацию индивидуальных и групповых консультаций; 2) участие в аттестации педагогических кадров; 3) изучение и внедрение передового педагогического опыта; 
4) формирование и прогнозирование развития сети образовательных учреждений
(*ответ*) 1, 2, 3
 1, 2, 3, 4
 2, 3, 4
 только 1, 2
Базисный учебный план общеобразовательной школы включает следующий комплекс образовательных областей: 1) язык; 2) искусство; 3) математика; 4) вещество;5) человек
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
 только 1, 2, 3, 4
 только 2, 3, 4, 5
 только 1, 3, 4, 5
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Расчитайте количество вещества, которое соответствует 120 г гидроксида натрия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m(NаОН) = 120 г
Найти: 
ν(NаОН)  - ?
Решение:
ν= m/( М).
М(NаОН) = 23 + 16 + 1  = 40 г/моль
ν(NаОН)= (m(NаОН))/(М(NаОН))= (120 г)/(40 г/моль)=3 моль
Ответ: ν(NаОН) =.3 моль.
Вопрос: Расчитайте количество вещества, которое соответствует 49 г гидроксида меди (II).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m(Сu(ОН)2) = 49 г
Найти: 
ν(Сu(ОН)2)  - ?
Решение:
ν= m/( М).
М(Сu(ОН)2) = 64  + 16 • 2 + 1 • 2  = 98 г/моль
ν(Сu(ОН)₂)= (m(Сu(ОН)₂))/(М(Сu(ОН)₂))= (49 г)/(98 г/моль)=0,5 моль
Ответ: ν(Сu(ОН)2) =.0,5 моль.
Вопрос: Вычислите количество вещества, соответствующее 490 г серной кислоты Н2SО4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m(Н2SО4) = 490 г
Найти: 
ν(Н2SО4)  - ?
Решение:
ν= m/( М).
М(Н2SО4) = 1• 2 + 32  + 16 • 4  = 98 г/моль
ν(Н₂SО₄)= (m(Сu(ОН)₂))/(М(Сu(ОН)₂))= (490 г)/(98 г/моль)=5 моль
Ответ: ν(Н2SО4) =.5 моль.
Вопрос: Вычислите количество вещества, соответствующее 9,8 г   фосфорной  кислоты Н3РО4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m(Н3РО4) = 9,8 г
Найти: 
ν(Н3РО4)  - ?
Решение:
ν= m/( М).
М(Н3РО4) = 1• 3 + 31  + 16 • 4  = 98 г/моль
ν(Н₃РО₄)= (m(Н₃РО₄))/(М(Н₃РО₄))= (9,8 г)/(98 г/моль)=0,1 моль
Ответ: ν(Н3РО4) =.0,1 моль.
Вопрос: Одинаковые ли количества вещества содержатся в 4 г газа водорода и 64 г газа кислорода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m(Н2) = 4 г
m(О2) = 64 г
Найти:
ν(Н2) - ?
ν(О2) - ?
Решение:
1-способ:
М(Н2) = 2 г/моль
4 г Н2 -----  х моль Н2
2 г Н2 ----- 1 моль Н2
х=(4 г  • 1 моль)/(2 г)   =2 моль
2-способ:
М(Н2) = 2 г/моль
ν=m/М  ;ν(Н₂) =(m(Н₂))/(М(Н₂))  = (4 г)/(2 г/моль)  = 2 моль. 
1-способ:
М(О2) = 32 г/моль
64 г О2 -----  х моль О2
32 г О2 ----- 1 моль О2
х=(64 г  • 1 моль)/(32 г)   =2 моль
2-способ:
М(О2) = 32 г/моль
ν=m/М  ;ν(О₂) =(m(О₂))/(М(О₂))  = (64 г)/(32 г/моль)  = 2 моль. 
Ответ: ν(Н2) =  2 моль; ν(О2) =  2 моль - одинаковое.
Вопрос: Одинаковые ли количества вещества содержатся в 18 г воды и 17 г H2S?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m(Н2О) = 18 г
m(H2S) = 17 г
Найти:
ν(Н2О) - ?
ν(H2S) - ?
Решение:
1-способ:
М(Н2О) = 18 г/моль
18 г Н2О -----  х моль Н2О
18 г Н2О ----- 1 моль Н2О 
х=(18 г  • 1 моль)/(18 г)   =1 моль
2-способ:
М(Н2О) = 18 г/моль
ν=m/М  ;ν(Н₂О) =(m(Н₂О))/(М(Н₂О))  = (18 г)/(18 г/моль)  = 1 моль. 
1-способ:
М(H2S) = 34 г/моль
17 г H2S -----  х моль H2S
34 г H2S ----- 1 моль H2S
х=(17 г  • 1 моль)/(34 г)   =0,5 моль
2-способ:
М(H2S) = 34 г/моль
ν=m/М  ;ν(H₂S) = m(H₂S)/М(H₂S)   = (17 г)/(34 г/моль)  = 0,5 моль. 
Ответ: ν(Н2О) = 1 моль; ν(H2S) =  0,5 моль - разное.
Вопрос: Одинаковые ли количества вещества содержатся в 44 г CO2 и 2 г водорода H2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m(СО2) = 44 г
m(Н2) = 4 г
Найти:
ν( СО2) - ?
ν(Н2) - ?
Решение:
1-способ:
М(СО2) = 44 г/моль
44 г СО2 -----  х моль СО2
44 г СО2 ----- 1 моль СО2
х=(44 г  • 1 моль)/(44 г)   =1 моль
2-способ:
М(СО2) = 44 г/моль
ν=m/М  ;ν(СО₂) =(m(СО₂))/(М(СО₂))  = (44 г)/(44 г/моль)  = 1 моль. 
1-способ:
М(Н2) =2 г/моль
2 г Н2 -----  х моль Н2
2 г Н2 ----- 1 моль Н2
х=(2 г  • 1 моль)/(2 г)   =1 моль
2-способ:
М(Н2) = 2 г/моль
ν=m/М  ;ν(Н₂) =(m(Н₂))/(М(Н₂))  = (2 г)/(2 г/моль)  = 1 моль. 
Ответ: ν(СО2) =  1 моль; ν(Н2) =  1 моль - одинаковое
Вопрос: Какую долю моля составляют 9 г воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m(Н2О) = 9 г
Найти:
ν(Н2О) - ?
Решение:
1-способ:
М(Н2О) = 18 г/моль
9 г Н2О -----  х моль Н2О
18 г Н2О ----- 1 моль Н2О 
х=(9 г  • 1 моль)/(18 г)   =0,5 моль
2-способ:
М(Н2О) = 18 г/моль
ν=m/М  ;ν(Н₂О) =(m(Н₂О))/(М(Н₂О))  = (9 г)/(18 г/моль)  = 0,5 моль. 
Ответ: ν(Н2О) = 0,5 моль.
Вопрос: Какую долю моля составляют 1 г водорода H2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m(Н2) = 1 г
Найти:
ν(Н2) - ?
Решение:
1-способ:
М(Н2) =2 г/моль
1 г Н2 -----  х моль Н2
2 г Н2 ----- 1 моль Н2
х=(1 г  • 1 моль)/(2 г)   =1 моль
2-способ:
М(Н2) = 2 г/моль
ν=m/М  ;ν(Н₂) =(m(Н₂))/(М(Н₂))  = (1 г)/(2 г/моль)  = 0,5 моль. 
Ответ: ν(Н2) =  0,5 моль.
Вопрос: Какую долю моля составляют 71 г сульфата натрия Na2SO4?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m(Na2SO4) = 71 г
Найти:
ν(Na2SO4) - ?
Решение:
1-способ:
М(Na2SO4) = 142 г/моль
71 г Na2SO4 -----  х моль Na2SO4
142 г Na2SO4 ----- 1 моль Na2SO4
х=(71 г  • 1 моль)/(142 г)   =0,5 моль
2-способ:
М(Na2SO4) = 2 г/моль
ν=m/М  ;ν(Na₂SO₄) =(m(Na₂SO₄))/(М(Na₂SO₄))  = (71 г)/(142 г/моль)  = 0,5 моль. 
Ответ: ν(Na2SO4) =  0,5 моль.
Вопрос: В зависимости от природы объекта различают управление
(*ответ*) биологичекое
(*ответ*) техническое
(*ответ*) социальное
 комбинированное
В зависимости от природы объекта различают управление: 1) биологическое; 2) техническое; 3) социальное
(*ответ*) 1,2,3
 только 1,2
 только 1,3
 только 2,3
В зависимости от содержания различают следующие виды педагогического анализа: _ анализ
(*ответ*) параметрический
(*ответ*) тематический
(*ответ*) итоговый
 перспективный 
Восстановите соответствие
 система < совокупность элементов определенного рода, взаимосвязанных, взаимодействующих между собой и образующих целостность
 суммативная система < упорядочение, расположение чего-либо в определенном порядке
 деятельностная система < совокупность объектов, взаимодействие которых способствует появлению новых интегральных качеств, не свойственных образующим эту систему частям и компонентам
Восстановите соответствие
 деятельностная система < совокупность объектов, взаимодействие которых способствует появлению новых интегральных качеств, не свойственных образующим эту систему частям и компонентам
 педагогическая система < социально обусловленная целостность взаимодействующих на основе сотрудничества между собой, окружающей средой и ее духовными и материальными ценностями участников педагогического процесса, направленная на формирование и развитие личности
 педагогический процесс < развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств личности
Восстановите соответствие
 управление < функция организованных систем различной природы, обеспечивающая сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программы и целей
 мотивация < процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личностных и общественных целей
 управление педагогическими системами < целенаправленное, сознательное взаимодействие участников целостного педагогического процесса на основе познания его объективных закономерностей с целью достижения оптимального результата
Восстановите соответствие
 планирование < принятие решений на основе соотношения результатов педагогического анализа с поставленной целью
 контроль < процесс соизмерения (соотношения) фактически достигнутых результатов с запланированными результатами
 принципы управления < основополагающие идеи и требования по осуществлению управленческих функций, конкретное проявление и отражение закономерностей управления
Восстановите соответствие
 образовательное учреждение < учреждение, которое осуществляет учебно-воспитательный процесс по определенной образовательной программе
 стандарт образования < система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающая общественный идеал и учитывающая возможности реальной личности и системы образования по достижению этого идеала
 управление в обществе < целеполагающее, организующее и регулирующее воздействие людей на собственную, общественную, групповую жизнедеятельность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Укажите, что тяжелее 2 л углекислого газа (СО2) или 3 л угарного газа (СО).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
V(СО2)  = 2 л
V(СО) = 3 л
Найти: 
m(СО2) >m(СО)  
Решение:
m = ν • М,ν=V/V_m   ⇒m=V/V_m •М⇒(m(СО₂))/(m(СО))=(V₁•М(СО₂))/(V₂•М(СО)),
(m(СО₂))/(m(СО))=(М(СО₂))/(М(СО))
М(СО₂) = 12 + 16 • 2 = 44 г/моль
М(СО) = 12 + 16  = 28 г/моль
(m(СО₂))/(m(СО))=(2М(СО₂))/(3М(СО))=(2•44 г/моль)/(3•28 г/моль)=84=1,04
Ответ: 2 л углекислого газа  немножко тяжелее 3 л угарного газа.
Вопрос: Какова масса 1 моль газа кислорода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
ν(О2) = 1 моль
Найти: 
m(О2) - ?
Решение:
1-способ:
М(О2) = 32 г/моль
1 моль О2 ----- х г О2
1 моль О2 ----- 32 г О2
х=(1 моль •32 г)/(1 моль)   =32 г
2-способ:
М(О2) = 32 г/моль
ν=m/М  ;m(О₂)=ν(О₂)•М(О₂)=1 моль •32 г/моль =32  г
Ответ: m(О2) = 32 г.
Вопрос: В результате выпаривания 200 г раствора поваренной соли NаСl получили 12,5 г сухого остатка. Вычислите массовую долю соли в исходном растворе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: 
m(NаСl) = 12,5 г
m(р-ра) = 200 г
ω(NаСl) -?
Решение: 
ω(NаСl)=(m(NаСl))/(m(р-ра))= (12,5 г)/(200 г)  •100 %=6,25 %
Ответ: ω(NаСl) =  6,25 %.

В результате выпаривания 200 г раствора поваренной соли NaCl получили 12,5 г сухого остатка. Вычислите массовую долю соли в полученном растворе и массу воды.
Вопрос: В результате выпаривания 125 г раствора соли образовалось 36  г сухого остатка. Вычислите массовую долю соли в исходном растворе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: 
m(соли) = 36 г
m(р-ра) = 125 г
ω(NаСl) -?
Решение: 
ω(соли)=(m(соли))/(m(р-ра))= (36 г)/(125 г)  •100 %=28,8 %
Ответ: ω(соли) =  28,8 %.
Вопрос: В 100 г воды растворили 12 г гидроксида натрия NаОН и 13 г гидроксида калия КОН. Вычислите массовые доли гидроксида калия и гидроксида натрия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: 
m(NаОН) = 12 г
m(КОН) = 13 г
m(воды) = 125 г
ω(NаОН) -?
ω(КОН) -?
Решение: 
m(р-ра) = m(NаОН) + m(воды) = 12 г + 100 г = 112 г
ω(NаОН)=(m(NаОН))/(m(р-ра))= (12 г)/(112 г)  •100 %=10,7 %
m(р-ра) = m(КОН) + m(воды) = 13 г + 100 г = 113 г
ω(NаОН)=(m(NаОН))/(m(р-ра))= (13 г)/(113 г)  •100 %=11,5 %
Ответ: ω(NаОН) = 10,7 %; ω(КОН) = 11,5 %.
Вопрос: Для приготовления смеси кислот в 175 г воды растворили 10 г серной кислоты Н2SO4  и 15 г азотной кислоты НNО3. Вычислите массовые доли серной и азотной кислот в полученном растворе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: 
m(Н2SO4) = 10 г
m(НNО3) = 15 г
m(воды) = 175 г
ω(Н2SO4) -?
ω(НNО3) -?
Решение: 
m(р-ра) = m(Н2SO4) + m(воды) = 10 г + 175 г = 185 г
ω(Н₂SO₄)=(m(Н₂SO₄))/(m(р-ра))= (10 г)/(185 г)  •100 %=5,4 %
m(р-ра) = m(НNО3) + m(воды) = 15 г + 185 г = 113 г
ω(НNО₃)=(m(НNО₃))/(m(р-ра))= (15 г)/(190 г)  •100 %=7,9 %
Ответ: ω(Н2SO4) = 5,4 %; ω(НNО3) = 7,9 %.
Вопрос: Имеется 400 мл раствора с массовой долей 0,36 и плотностью 1,24 г/мл. Определите массовую долю раствора,полученного из исходного после добавления 200 мл воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: 
V(воды) = 200 мл
ρ = 1,24 г/мл
V  = 400 мл
ω(р-ва) = 0,36 
Найти: 
ω - ?
Решение:
m(р-ра)=ρ•V=1,24 г/мл• 400 мл =496 г;
m(в-ва)=m(р-ра)•ω=496 г• 0,36=178,6 г;
m(р-ра)=496+200=696 г;
ω=(m(в-ва))/(m(р-ра))=178,6/696=0,257 
Ответ: ω = 0,257.

Дано: 
m(в-ва) = 90 г
ρ = 1,24 г/мл
V  = 400 мл
ω(р-ва) = 0,36 
Найти: 
ω - ?
Решение:
m(р-ра)=ρ•V=1,24 г/мл• 400 мл =496 г;
m(в-ва)=m(р-ра)•ω=496 г• 0,36=178,6 г;
m(р-ра)=496-90=409 г;
m(в-ва)=178,6-90=88,6 г
ω=(m(в-ва))/(m(р-ра))=88,6/406=0,218 
Ответ: ω = 0,218.
Вопрос: Сколько литров (н.у.) хлороводорода необходимо растворить в 1 л воды для получения раствора соляной кислоты с массовой долей 0,3283.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: 
ω(НСl) = 0,3283 
V(воды)  = 1 л
Найти: 
V(НСl)-?
Решение:
Пусть V(НСl) = х л
Тогда ν(НСl)=V/V_m =(х л)/(22,4 л/моль )=0,04464х моль 
m(НСl)=ν•М=0,04464х моль• 36,5г/моль =1,629х г;
m(воды)=1000 г.m(р-ра)=m(НСl)+ m(воды)=(1,629х+1000)г
ω=m(НСl)/m(р-ра) =(1,629х )/((1,629х+1000) )=0,3283 
(1,629х+1000)=1,629х/0,3283
(1,629х+1000)=4,963х
(1000)=4,963х-1,629х
3,334 х=1000 
х=1000/(3,334)
х = 300 л
Ответ: V = 300 л.
Вопрос: Сколько миллилитров раствора серной кислоты (р = 1,260 г/см3 при 20°С) пойдет на полную нейтрализацию 80 г гидроксида натрия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: 
t = 200С
ρ(H2SO4) = 1,260 г/см3
m(NаОН) = 80 г
Найти: 
V(р-ля) -?
Решение: 
NаОН + H2SO4 → Na2SO4  + 2H2O
М(NаОН) = 40 г/ моль 
m(NаОН) = ν(NаОН) • М(NаОН) = 2 моль • 40 г/моль = 80 г
М(H2SO4) = 98 г/ моль 
m(H2SO4) = ν(H2SO4) • М(H2SO4) = 1 моль • 98 г/моль = 98 г 
  х г H2SO4 ------  80 г NаОН
98 г H2SO4  -------  80 г NаОН
х= (98 г  •80 г)/(80 г)=98 г
m_(р-ра)=(m(H₂SO₄))/(ω(H₂SO₄) )  • 100 % =  98/(35 %)  • 100 %=280 г
V_(р-ра) (H₂SO₄)=m_(р-ра)/(ρ )= (280 г)/(1,260 г/  см³)=222,22 мл
Ответ: V(H2SO4) = 222,22 мл.