nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Команда из шести гимнасток готовится к выполнению упражнения на брусьях. Сколькими способами можно установить их очерёдность, если: а) Ира должна выступить первой; б) Ира должна выступить первой, а Зоя последней; в) Ира и Зоя должны выступать одна за другой; г) Ира должна выступать первой или второй?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) ира первая 5! = 120

б) ира первая Зоя последняя 4! = 24

в) 5! = 120

г) 2*5! = 2*120 = 240
Вопрос: На скамью надо посадить трёх мальчиков и трёх девочек так, чтобы мальчик и девочка чередовались. Сколькими способами можно рассадить детей таким образом? Указание. Посадите мальчиков сначала на чётные места, а потом на нечётные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2*3!*3! = 2*6*6 = 72
Вопрос: Тест по математике для 7 класса содержит 10 заданий, в которых из четырёх предложенных ответов нужно выбрать один верный. Допустим, что кто-либо из семиклассников, ничего не зная, будет просто наугад отмечать один из ответов. Сколько вариантов выбора ответов у него существует? Сколько вариантов выбора ответов наугад существует для теста, в котором n заданий и для каждого задания предлагается 3 ответа? n заданий и для каждого задания предлагается т. ответов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Игральный кубик подбрасывают 5 раз и каждый раз записывают число выпавших очков. Результатом эксперимента является последовательность из пяти цифр. а) Каково число возможных результатов эксперимента? б) Сколько существует результатов эксперимента, в которых ни разу не встречается шестёрка? в) Сколько существует результатов эксперимента, в которых хотя бы раз встречается шестёрка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Нетривиальная операция функциональной модели, имеющая побочные эффекты, которые могут влиять на целевой объект и на другие объекты системы, достижимые из целевого объекта, называется 
 (*ответ*) действие 
 метод 
 активность 
 запрос 
Объект, который обеспечивает движение данных, поставляя или потребляя их, называется 
 (*ответ*) эктор 
 ресурс 
 денотант 
 хранилище 
Объектно-ориентированная модель составного объекта (COM) - это 
 (*ответ*) стандарт 
 сигнатура 
 метод 
 библиотека 
Объектно-ориентированная разработка приложений на самом первом этапе жизненного цикла связана с применением объектно-ориентированных 
 (*ответ*) моделей 
 шаблонов 
 классов 
 языков 
Операции динамической модели, которые могут применяться к объектам разных классов, называются 
 (*ответ*) полиморфные 
 полиинтерфейсные 
 сигнатурные 
 дифференцированные 
Операция динамической модели, связанная с каким-либо состоянием объекта, называется 
 (*ответ*) активность 
 прагматика 
 переход 
 метод 
Описание операции, которое включает имя операции, типы (классы) всех ее аргументов и результата (возвращаемого значения), называется 
 (*ответ*) сигнатура 
 абрис 
 денотант 
 интерфейс 
Определение базового класса MFC - CObject содержится в файле 
 (*ответ*) AFX.H 
 MFО.H 
 OBJ.H 
 SRC.H 
Определяет разбиение системы на модули, задает контекст, в рамках которого принимаются проектные решения на следующих этапах разработки системы, 
 (*ответ*) архитектура 
 внутреннее окружение 
 диаграммы данных 
 объектная модель 
Основой для распределения информации в многозадачной среде Windows является система передачи 
 (*ответ*) сообщений 
 событий 
 байт-кодов 
 транзакций 
Пассивный объект в составе диаграммы потоков данных, в котором данные сохраняются для последующего доступа, называется 
 (*ответ*) хранилище данных 
 база потоков 
 база знаний 
 база данных 
Последовательность событий, которая может иметь место при конкретной работе системы, называется 
 (*ответ*) сценарий 
 поток 
 очередь 
 ряд
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Сколько существует четырёхзначных чисел, в записи которых встречается хотя бы одна чётная цифра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Сколько существует десятизначных чисел, в записи которых имеются хотя бы две одинаковые цифры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
9000000000-9*9! = 8996734080 чисел
Вопрос: Число диагоналей многоульника с вершинами n вычисляется по формуле D=1/2n^2 – 3/2n. Сколько диагоналей имеет: а) шестиугольник; б) восьмиугольник; в) двенадцатиугогльник; г) стоугольник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Сумму последовательных натуральных чисел от 1 до n можно вычислить по формуле 1+2+3+… + n=1/2n^2 – 1/2n. Используя формулу, вычислите сумму последовательных натуральных чисел: а) от 1 до 20; б) от 1 до 100.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: а) Сигнальная ракета выпущен» под углом 45° к горизонту с начальной скоростью 30 м/с. Высоту (в метрах), на которой находится ракета, можно при этих условиях вычислить, подставив время полёта (в секундах) в многочлен 2 + 21t -5t^2. На какой высоте окажется ракета через 2 с после запуска? через 4 с? б) Футболист на тренировке подбрасывает мяч головой вертикально вверх, придавая ему начальную скорость 10 м/с. В этом случае высота, на которой находится мяч, может быть приближённо вычислена по формуле h = 2 + 10t – 5t^2, где h — высота полёта (в метрах), t — время (в секундах). На какой высоте будет находиться мяч через 1 с? через 1,5 с? через 2 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Докажите, что: а) четырёхзначное число, записанное одинаковыми цифрами, делится на 11; б) трёхзначное число, записанное одинаковыми цифрами, делится на 37; не делится на 11.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Маша решила накапливать на банковском счёте небольшие денежные суммы, которые она получала в подарок от родственников на Новый год. Она нашла банк, который начислял 10% годовых (т. е. увеличивал на 10% в год сумму, имеющуюся на счёте). В первый год она внесла 300 р., во второй — 500 р., в третий — 200 р., в четвертый — 700 р. Как посчитать, сколько денег было на её счете после внесения четвёртого взноса? Будем рассуждать так. Через год после внесения суммы и далее каждый год банк увеличивал её на 10%, т. е. в 1,1 раза, плюс добавлялась новая сумма. Результат показан в таблице: Обозначив 1,1 (коэффициент роста) буквой х, мы можем записать общую сумму на счёте с помощью многочлена З00х^3 + 500х^2 + 200x + 700. Если, например, коэффициент роста будет другим, то достаточно подставить в это выражение вместо х его значение и выполнить вычисления. 1) Вычислите, какой была бы сумма на счёте Маши, если бы банк начислял 12% годовых. 2) Представьте, что вы открыли счёт с коэффициентом роста х и один раз в год вносите на этот счёт 1000 р. Составьте выражение для вычисления суммы, которая будет на вашем счёте сразу после третьего взноса. Определите эту сумму, если ежегодное начисление составляет 6%.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Докажите, что: а) двучлены а - b и b - а противоположны; б) двучлены а + b и - а - b противоположны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Убедитесь в том, что данные многочлены противоположны, и найдите значение каждого из них при заданных значениях переменных: а) x-y-z и у + z-x при х = 0,3, у = -0,2, z = -0,1; б) х^2 + 2х- 1 и 1 - 2х - x^2 при х = -1/3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Представьте многочлен в виде суммы и в виде разности двух каких-либо двучленов (проверьте, раскрыв мысленно скобки, правильно ли вы выполнили задание): а) а - b - с + d; б) m + n- p + q.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: При вызове функции Windows компилятор Cи++ должен сгенерировать машинный код для вызова функции, расположенной в сегменте кода одной из библиотек Windows. Решение этой задачи в Windows называется 
 (*ответ*) отложенным связыванием 
 оперативным вызовом 
 внешним связыванием 
 препроцессорной обработкой 
При использовании мастера приложений из интегрированной среды разработчика Visual C++ типом нового проекта по умолчанию является 
 (*ответ*) AppWizard 
 CustomWizard/ 
 AppletWizard 
 ATL COM 
При разработке объектной модели выделяют из предварительной постановки задачи глагольные обороты, чтобы рассмотреть их как имена возможных 
 (*ответ*) зависимостей 
 методов 
 денотантов 
 атрибутов 
При создании интегрированных приложений Windows используется межзадачное взаимодействие, которое поддерживается протоколом 
 (*ответ*) DDE 
 GUI 
 GDI 
 DLL 
Приложение (в OLE), служащее источником объектов, которые могут быть использованы другими приложениями, называется 
 (*ответ*) сервер 
 хранилище 
 эктор 
 контейнер 
Программа, работающая под Windows, должна быть полностью ориентирована на обработку 
 (*ответ*) сообщений 
 событий 
 байт-кодов 
 транзакций 
Процесс, при котором различный код и данные различных модулей соединяются друг с другом в процессе исполнения, называют компоновкой 
 (*ответ*) динамической 
 внутренней 
 отложенной 
 статистической 
Реакция объекта на событие определяется 
 (*ответ*) его состоянием 
 состоянием внешнего окружения 
 алгоритмом метода 
 состоянием внутреннего окружения 
Реализация операции динамической модели для объектов данного класса называется ее 
 (*ответ*) методом 
 инкапсуляцией 
 денотантом 
 сигнатурой 
Решения о порядке вычислений связаны с управлением программой, которое отражается в динамической модели. Эти решения вырабатываются специальными функциями, которые называются 
 (*ответ*) предикатами 
 казуальными 
 денотантами 
 экторными 
С компилятором Cи++ поставляются специальные библиотеки, которые используются для подготовки приложения Windows к динамической компоновке, - это библиотеки 
 (*ответ*) импорта 
 связывания 
 сборки 
 экспорта
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Многочлен х^3 – х^2 - х + 1 представили в виде разности двучленов. Найдите эту разность среди приведённых ниже выражений. 1) (х^3 – х^2) - (х + 1) 2) (х^3- х)-(х^2 + 1) 3) (х^3 + 1) - (х^2 - х) 4) (1-х)-(х^2-х^3)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Представьте в виде многочлена стандартного вида: а) сумму двузначного числа ab с числом, записанным теми же цифрами, но в обратном порядке; б) разность трёхзначного числа abc и числа, записанного теми же цифрами, но в обратном порядке; в) сумму всех трёхзначных чисел, которые могут быть записаны цифрами a, b и с так, чтобы каждая из них содержалась в числе только один раз.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Докажите, что сумма двузначных чисел, записанных одними и теми же цифрами, но в обратном порядке, делится на 11. б) Докажите, что разность двузначных чисел, записанных одними и теми же цифрами, но в обратном порядке, делится на 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: 1) Маша и её брат вкладывали в банк деньги, получаемые ими в подарок от родственников на Новый год. Они имеют на счетах следующие суммы: Маша: 300x^3 + 500х^2 + 200х + 700; брат: 500x^2 + 600x + 700. 1) «Расшифруйте» каждый многочлен. Подсказка. Посмотрите задачу 653. 2) Сколько денег у них вместе на банковских счетах? 3) Сколько процентов в год начисляет банк, если х=1,12? На чьём счёте в этом случае денег больше и на сколько?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Составьте выражение по условию задачи и преобразуйте его в многочлен: а) Чему равна площадь прямоугольника, одна из сторон которого равна х см, а другая на 3 см больше? б) Чему равна площадь прямоугольника, одна из сторон которого равна х см, а другая на а см меньше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Составьте выражение по условию задачи и преобразуйте его в многочлен: а) Какое расстояние проехал автомобиль, если он ехал 4 ч со скоростью у км/ч, а в следующие 2 ч его скорость была на 10 км/ч больше? б) Какое расстояние преодолел турист, если 3 ч он ехал на велосипеде со скоростью а км/ч, затем 1,5 ч шёл пешком со скоростью, на b км/ч меньшей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Составьте выражение по условию задачи и преобразуйте его в многочлен: а) Катер плыл по течению реки 3 ч и против течения 4 ч. Какое расстояние прошёл катер за это время, если собственная скорость катера х км/ч, а скорость течения реки m км/ч? б) Лодка отплыла от пристани и плыла по течению реки 2 ч, затем она повернула и плыла ещё 2 ч против течения. Сколько километров она не доплыла до пристани, если её собственная скорость равна v км/ч, а скорость течения реки а км/ч? Зависит ли ответ этой задачи от собственной скорости лодки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Докажите, что если a/b = c/d то: Проиллюстрируйте доказанное утверждение примером.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Пользуясь формулами квадрата суммы и квадрата разности, представьте в виде многочлена выражение: а) (а + b)^4; б) (а – b)^4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Докажите, что если к произведению двух последовательных натуральных чисел прибавить большее из них, то получится квадрат большего числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: С точки зрения приложения сообщение Windows выступает в качестве уведомления о том, что произошло определенное событие, которое требует (или не требует) 
 (*ответ*) обработки 
 своппинга 
 выполнения транзакции 
 выделения памяти 
Свойство объектной модели, которое выражается в использовании терминологии прикладной области, связанной с применением разрабатываемой системы, называется 
 (*ответ*) прагматика 
 денотантность 
 адекватность 
 логистика 
Системы, обеспечивающие коллективный доступ для манипулирования данными (например, сортировка и обновление) и безопасность данных, - это системы типа 
 (*ответ*) управления транзакциями 
 динамического моделирования 
 интерактивного интерфейса 
 непрерывной обработки 
Создает возможность программирования для Windows с использованием библиотеки MFC файл 
 (*ответ*) AFXWIN.N 
 MFCWIN.H 
 OBJWIN.H 
 SRCWIN.H 
Средства разработки составных документов, которые динамически связываются между собой, называются 
 (*ответ*) OLE 
 GUI/ 
 DLL 
 COM 
Средство высокоуровневого программирования, которое позволяет объявлять новые классы на основе компонентов MFC или изменить существующие, называется 
 (*ответ*) мастер классов 
 генератор классов 
 генератор приложений 
 мастер приложений 
Строго определенный набор открытых операций, которые можно применять к данному объекту, называется его 
 (*ответ*) интерфейсом 
 денотантом 
 конструктором 
 манипулятором 
Структура данных, созданная и поддерживаемая интерфейсом графического устройства (GDI) для обеспечения аппаратно-независимых операций, - это 
 (*ответ*) контекст устройства 
 контекст системы 
 метафайл 
 интерфейс устройства 
Тип сообщения - это один из идентификаторов, определенных в 
 (*ответ*) файле WINDOWS.Н. 
 файле WINDOWS.RC. 
 библиотеке DLL 
 библиотеке MFC 
Унифицированная передача информации средствами OLE достигается путем применения 
 (*ответ*) объекта-данных 
 объекта-эктора 
 объекта-макро 
 объекта-потока 
Файл, который содержит сведения о том, каким образом классы программы порождены от классов из библиотеки MFC, является 
 (*ответ*) заголовочным 
 базовым 
 компоновочным 
 ресурсным 
Эктор в диаграмме потока данных - это 
 (*ответ*) активный объект 
 активный атрибут 
 пассивный объект 
 хранилище данных
Верны ли утверждения?
А) ASP поддерживает Web Forms - архитектуру Web-cтраниц
В) ASP реализует сохранение информации и защиту соединения
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Используя формулу квадрата двучлена, воз-ведите в квадрат трёхчлен а + b + с. (Указание. Сделайте замену а + b = х.) Проиллюстрируйте полученное равенство геометрически, изобразив квадрат .со стороной а + b + с. 2) С помощью полученной формулы возведите в квадрат: а - b + с; а - b - с. . 3) По аналогии с формулой, полученной в п. 1, запишите формулу для преобразования в многочлен выражения (а + b + с + d)^2. Проверьте с помощью умножения, верно ли записанное равенство. 4) Пользуясь выведенной формулой, возведите в квадрат а + b - с + d.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: а) Турист вышел из пункта А по направлению к пункту В, расстояние до которого равно 9 км. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал велосипедист, скорость которого на 10 км/ч больше скорости туриста. Через 0,5 ч они встретились. Определите скорость, с которой шёл турист. б) Два мальчика выбегают одновременно навстречу друг другу из двух точек, расстояние между которыми 660 м, и встречаются через 2 мин. Один из них пробегает на 30 м в минуту меньше, чем другой. Сколько метров в минуту пробегает каждый из них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: а) Расстояние между двумя железнодорожными станциями А и В равно 300 км. От станции А по направлению к станции В вышел пассажирский поезд. Одновременно навстречу ему от станции В вышел электропоезд, скорость которого на 30 км/ч меньше скорости пассажирского поезда. Они встретились через 2 ч на разъезде. На каком расстоянии от А и от Б находится разъезд? б) Расстояние между домами Андрея и Бориса, расположенными на одном шоссе, 2 км. Они выходят одновременно из своих домов навстречу друг другу и встречаются через 0,2 ч. Скорость Андрея на 1 км/ч больше скорости Бориса. На каком расстоянии от дома Бориса произошла встреча? Подсказка. Задачу легче решить, если обозначить буквой какую-нибудь из скоростей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: а) Два поезда, встретившись на разъезде, продолжали движение каждый в своём направлении. Скорость одного из них на 20 км/ч больше скорости другого. Через 3 ч расстояние между ними было 480 км. Найдите скорость каждого поезда. б) Два автомобиля едут по шоссе навстречу друг другу. Скорость одного из них на 10 км/ч меньше скорости другого. Через 2 ч после того, как они встретились, расстояние между ними стало равным 260 км. Найдите скорость каждого автомобиля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: а) От станции к озеру вышел пешеход со скоростью 4 км/ч. Через 0,5 ч вслед за ним от этой же станции и по той же до-Роге отправился велосипедист со скоростью 12 км/ч. К озеру они прибыли одновременно. Определите, сколько времени шёл пешеход и чему равно расстояние от станции до озера. б) Из города Новый в город Молодёжный одновременно выезжают автобус и легковой автомобиль. Скорость автомобиля на 20 км/ч больше скорости автобуса. Автомобиль приезжает в город Молодёжный на 2 ч раньше автобуса. Определите скорость, с которой ехал автобус, и расстояние между городами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: а) Катер по течению реки прошёл за 3,5 ч такое же расстояние, какое он проходит за 4 ч против течения реки. Собственная скорость катера 30 км/ч. Определите скорость течения реки. Какое расстояние прошёл катер по течению реки? б) Теплоход прошёл расстояние между пристанями по течению реки за 4 ч, а против течения, реки за 5 ч. Определите собственную скорость теплохода, если скорость течения реки 2 км/ч. Чему равно расстояние между пристанями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: а) Лодка проплыла некоторое расстояние от пристани по течению реки и вернулась обратно, затратив на весь путь 8 ч. Собственная скорость лодки 8 км/ч, а скорость течения реки 2 км/ч. Определите, сколько времени плыла лодка по течению реки и всё расстояние, которое она проплыла. б) Пловец плыл 10 мин по течению реки и 15 мин против течения и проплыл всего 2100 м. Определите собственную скорость пловца (в м/мин), если скорость течения реки 30 м/мин.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: а) Площадь квадрата равна площади прямоугольника, одна из сторон которого на 1 см меньше стороны квадрата, а другая на 2 см больше стороны квадрата. Найдите длину стороны квадрата и длины сторон прямоугольника. б) Площадь квадрата на 63 см» больше площади прямоугольника. Одна из сторон прямоугольника на 3 см больше, а другая на 6 см меньше стороны квадрата. Найдите площадь квадрата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: а) Пекарня использует для выпечки тортов формы двух видов, имеющие одинаковую площадь дна. У одной из них дно квадратное, а у другой — прямоугольное. Длина прямоугольной формы на 8 см больше, а ширина на 6 см меньше, чем сторона квадратной формы. Найдите размеры дна каждой формы. б) Под строительство был отведён участок земли, имеющий форму квадрата. Площадь этого участка пришлось увеличить на 830 м». Для этого одну из сторон первоначального участка увеличили на 4 м, а другую — на 5 м и получили новый участок прямоугольной формы. Чему была равна площадь первоначального участка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: а) Через 3 дня после того, как Пётр начал читать книгу, эту же книгу начал читать Алексей. Закончили чтение они одновременно. Пётр прочитывал по 10 страниц в день, а Алексей — по 16 страниц в день. Сколько страниц в книге? б) Два студента взялись набрать рукопись, разделив её между собой на две равные части. Через 4 дня после того, как первый начал работу, к работе приступил второй. Закончили они работу одновременно. Первый студент набирал по 24 страницы в день, а второй — по 40 страниц. Сколько дней работал каждый студент и сколько страниц они набрали вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) ASP позволяет программистам создавать динамические страницы из статических страниц HTML и кода сценария
В) ASP позволяет программистам создавать статические страницы из динамических страниц HTML и кода сценария
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - нет
 А – да, В - да
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) ASP позволяет программистам создавать динамические страницы из статических страниц HTML и кода сценария
В) ASP-скрипты запускаются и выполняются на Web-сервере, причем брaузер получает только результирующие HTML-файлы
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) COM предлагает модель для создания прикладных систем из взаимодействующих объектов
В) Реализация COM обеспечивает базовые сервисы для нахождения, активизации и получения доступа к компонентам и объектам, независимо от их местоположения
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) COM-интерфейс можно воспринимать как базовый абстрактный класс без конструктора
В) COM-интерфейс можно воспринимать как базовый абстрактный класс без деструктора
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) PHP - интерпретатор с встроенным блоком трансляции, оптимизирующим ход интерпретации
В) PHP – компилятор с встроенным блоком интерпретации, оптимизирующим ход компиляции
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - нет
 А – да, В - да
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) PHP используется для создания приложений GUI, выполняющихся на стороне сервера
В) PHP используется для создания приложений GUI, выполняющихся на стороне клиента
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В - да
 А – да, В - нет
 А – да, В - да
 А – нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) PHP-скрипты выполняются на стороне сервера
В) PHP-скрипты выполняются на стороне клиента
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - нет
 А – да, В - да
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) «Встроенный» объект Session предоставляется ASP-скрипту автоматически в начале обработки и позволяет создавать переменные, доступные пользователям Web-приложения
В) «Встроенный» объект Application позволяет сохранять данные, связанные с отдельным пользователем
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В - нет
 А – да, В - нет
 А – да, В - да
 А – нет, В - да
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: а) Щенку 37 дней, а котёнку 7 дней. Через сколько дней щенок станет в 3 раза старше котёнка? б) Два года назад брат был младше сестры в 3 раза, а сейчас он младше сестры в 2 раза. Сколько сейчас лет брату и сколько сестре??
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Расстояние между городами А и В равно 244 км. Из А в B выехал автобус, а через 36 мин ему навстречу из B в А выехал автомобиль со скоростью, большей скорости автобуса на 30 км/ч. Через 2 ч после своего выезда автомобиль встретил автобус. Найдите скорость автомобиля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Расстояние между городами А и B равно 240 км. Из города А в город B выехал автомобиль со скоростью 60 км/ч, а через 30 мин навстречу ему из города B выехал мотоциклист со скоростью, меньшей скорости автомобиля на 20 км/ч. Через какое время после выезда мотоциклиста автомобиль и мотоцикл будут на расстоянии 20 км друг от друга? Подсказка. Обратите внимание на то, что надо рассмотреть два случая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: От автовокзала по шоссе выехал автобус со скоростью 45 км/ч. Через 20 мин вслед за ним выехал автомобиль со скоростью 60 км/ч. Через какое время после выезда автомобиля расстояние между ними будет равно 10 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Мотоцикл, движущийся по шоссе со скоростью 40 км/ч, миновал бензоколонку. Через час мимо той же бензоколонки проехал автомобиль со скоростью 90 км/ч. На каком расстоянии от бензоколонки автомобиль догнал мотоциклиста?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Если автомобиль будет ехать со скоростью 60 км/ч, он приедет из пункта А в пункт Б в назначенное время. Проехав полпути со скоростью 60 км/ч, автомобиль увеличил скорость на 20 км/ч и приехал в пункт Б на четверть часа раньше назначенного времени. Определите, за какое время автомобиль должен был доехать от пункта А до пункта Б.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Автобус обычно проходит свой маршрут от начальной до конечной остановки за 54 мин. Однако во время часа пик его скорость была на 10 км/ч меньше, и через 45 мин ему ещё оставалось проехать 12 км. Чему равна обычная скорость автобуса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Из пункта А в пункт Б, расстояние между которыми 4 км, одновременно выходит пешеход и выезжает велосипедист. Велосипедист доезжает до пункта Б, сразу поворачивает обратно и встречает пешехода через 24 мин после своего выезда из пункта А. Определите скорости пешехода и велосипедиста, если известно, что велосипедист проезжает в час на 10 км больше, чем проходит пешеход.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Прогулочный речной катер на маршрут к базе отдыха и обратно затрачивает 2 ч 40 мин. На каком расстоянии от начала маршрута находится база отдыха, если собственная скорость катера 35 км/ч, скорость течения реки 5 км/ч и возле базы отдыха катер делает остановку на 1,5 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Вниз по течению реки мимо пристани проплыл плот. Через 10 мин от этой пристани отошёл катер в том же направлении. Собственная скорость катера 35 км/ч, скорость течения реки 5 км/ч. Катер обогнал плот и причалил к следующей пристани, а через 11 мин мимо неё проплыл плот. Чему равно расстояние между пристанями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Библиотека типов - это файл в специальном двоичном формате, который может содержать описание интерфейсов, а также пользовательских типов и CoClass
В) Библиотека типов содержит объекты, которые имеют атрибуты
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Библиотечная процедура компонентой не является 
В) Компонентой является вся библиотека
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) В PHP к символьным переменным можно применять операцию инкремента
В) В PHP к символьным переменным применять нельзя операцию декремента 
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) В PHP конструкцию require целесообразнее использовать там, где не требуется динамическое включение файлов в сценарий
В) В PHP конструкцию include целесообразнее использовать только с целью динамического включения файлов в код PHP скрипта
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) В PHP оператор конкатенации возвращает объединение левого и правого аргумента
В) В PHP оператор присваивания с конкатенацией присоединяет правый аргумент к левому
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) В PHP функция mysql_errno(int $id) возвращает номер ошибки
В) В PHP функция mysql_erroro(int $id) возвращает сообщение об ошибке
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) В PHP, если используется восьмеричная система счисления, число необходимо предварить 0 (нулем)
В) В PHP для использования шестнадцатеричной системы перед числом нужно поставить 0x
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) В PHP разрешается сравнивать только скалярные переменные
В) Массивы и объекты в PHP сравнивать нельзя
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Картинку квадратной формы наклеили на белую бумагу, в результате получилась белая окантовка вокруг всей картинки шириной 5 см. После этого она стала занимать в альбоме площадь на 460 см2 больше, чем она занимала без окантовки. Найдите размеры и площадь картинки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: У Наташи есть аквариум с прямоугольным дном, одна сторона которого на 16 см больше другой. Она заменила его большим аквариумом, длина и ширина дна которого на 4 см больше. Она заметила, что если заполнить этот аквариум водой на высоту 30 см, то потребуется на 6 л больше воды, чем требовалось для старого аквариума при заполнении его на такую же высоту. Найдите размеры дна нового аквариума.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Друзья Томаса Эдисона удивлялись, почему калитка перед его домом открывается с трудом. «Калитка отрегулирована так, как надо, — смеясь, ответил Эдисон, — я сделал от неё привод к цистерне, и каждый входящий накачивает в цистерну 20 л воды». Если бы каждый посетитель накачивал в цистерну на 5 л воды больше, то для заполнения цистерны понадобилось бы на 12 человек меньше. Сколько воды вмещала цистерна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: По контракту работникам причитается по 48 франков за каждый отработанный день, а за каждый неотработанный день с них взыскивается по 12 франков. Через 30 дней выяснилось, что работникам ничего не причитается. Сколько дней они отработали за этот период?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: На какие классы разбивается множество неотрицательных целых чисел по остаткам от деления на 2? на 5? на 8? Приведите пример числа каждого вида.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Докажите, что: а) сумма чётного и нечётного чисел есть число нечётное; б) сумма двух нечётных чисел есть число чётное; в) сумма двух последовательных натуральных чисел есть число нечётное; г) произведение двух последовательных натуральных чисел есть число чётное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Найдите остаток от деления на 10 суммы чисел а, b и с, если известно, что: а) при делении на 10 число а даёт в остатке 1, число b даёт в остатке 3 и число с даёт в остатке 5; б) при делении на 10 число а даёт в остатке 3, число b даёт в остатке 5 и число с даёт в остатке 7.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Числа а и b при делении на 7 дают в остатке соответственно 3 и 4. Докажите, что а + b делится на 7. б) Числа а и b при делении на 6 дают в остатке соответственно 1 и 3. Докажите, что их сумма есть число чётное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Докажите, что если числа а и b при делении на число с дают один и тот же остаток, то их разность делится на с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Каждое из чисел а и b при делении на 3 даёт в остатке 1. Докажите, что их произведение при делении на 3 также даёт в остатке 1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) В компонентном программировании при создании новых компонентов на основе ранее созданных новый компонент может наследовать лишь интерфейсы текущего интерфейса
В) В компонентном программировании при создании новых компонентов на основе ранее созданных новый компонент может наследовать лишь интерфейсы базового интерфейса
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В - да
 А – да, В - нет
 А – да, В - да
 А – нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В локальном сервере объекты реализуются в динамически подключаемой библиотеке, и, таким образом, исполняются в том же процессе, что и клиент
В) Во внутреннем сервере объекты реализованы в отдельном процессе, исполняющемся на той же машине, что и клиент
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В - нет
 А – да, В - нет
 А – да, В - да
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) В случае использования невизуальных элементов в формах ActiveForm можно применять объекты BDE для доступа к базам данных
В) При создании простого комбинированного элемента ActiveX можно совмещать визуальные элементы управления ActiveX
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Выражением может быть переменная, если ей сопоставлено определенное значение
В) Функции - это выражения, значением которых является то, что возвращает функция
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Доступ к сервисам библиотеки СОМ осуществляется через вызовы функций
В) Доступ к сервисам библиотеки СОМ осуществляется через вызовы методов интерфейсов СОМ-объектов
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - нет
 А – да, В - да
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Если сервер СОМ реализован в виде библиотеки DLL, то объект СОМ выполняется в адресном пространстве обратившегося к нему приложения
В) Если сервер СОМ реализован в виде приложения ЕХЕ, то оно выполняется в собственном адресном пространстве, но на одной машине с клиентом СОМ
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Жесткая ссылка в PHP - переменная, которая является синонимом другой переменной
В) Символическая ссылка в PHP - строковая переменная, хранящая имя другой переменной
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Докажите, что если числа а и Ъ не делятся на 3, то либо их сумма, либо их разность делится на 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Какой вид имеют числа, о которых известно, что они не делятся ни на 2, ни на 3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Докажите, что если число не делится на 5, то на 5 делится его квадрат, увеличенный или уменьшенный на 1. б) Докажите, что квадрат любого нечётного числа при делении на 8 даёт в остатке 1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Найдите все натуральные числа, которые: а) при делении на 5 дают в остатке 4, а при делении на 2 дают в остатке 1; б) при делении на 5 дают в остатке 3 и делятся на 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Докажите, что сумма квадратов пяти последовательных натуральных чисел делится на 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Расстояние, равное 40 км, велосипедист проехал за 3 ч. Первый час он ехал со скоростью, на 2 км/ч меньшей, чем в оставшееся время. Определите первоначальную скорость велосипедиста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Товарный поезд вышел со станции и до первой остановки шёл со скоростью 35 км/ч. После остановки он увеличил скорость до 45 км/ч и до следующей остановки находился в пути на 1 ч меньше. Весь путь составил 195 км. Определите, сколько времени шёл поезд до первой остановки и на каком расстоянии от станции она произошла
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Два спортсмена бегут навстречу друг другу по круговой дорожке, длина которой 1 км. Скорость одного из них 140 м/мин, а другого — 160 м/мин. В некоторый момент времени они встречаются. Через сколько минут они встретятся в следующий раз??
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Одна швея шила фартуки 3 дня, а другая швея шила такие же фартуки 7 дней. Вместе они сшили 135 фартуков. Сколько фартуков в день шила первая швея, если известно, что вторая швея ежедневно шила на 5 фартуков меньше, чем первая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Первый токарь работал 3 ч, а второй — 4 ч, и вместе они обточили 75 деталей. Сколько деталей обточил каждый токарь в отдельности, если известно, что первый токарь обтачивал в час на 3 детали меньше, чем второй?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Интерфейс IUnknown содержит метод AddRef, увеличивающий счетчик ссылок на конкретный интерфейс, когда к нему происходит обращение клиента СОМ 
В) Интерфейс IUnknown содержит метод Release, уменьшающий счетчик ссылок на конкретный интерфейс, когда к нему происходит обращение клиента СОМ
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Компонентное программирование - это набор правил и ограничений, направленных на построение развивающихся программных систем с большим временем жизни
В) Программная компонента – это относительно самостоятельная часть программного комплекса, на которые вся конструкция может быть разобрана, а отдельные части одного и того же назначения могут быть заменены между собой без применения операций повторной сборки модуля
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Компоненты панели WebServices системы Delphi позволяют создавать Web-серверные приложения, общающиеся по независимому от операционной системы протоколу SNMP
В) Компоненты панели InternetExpress системы Delphi дают возможность создавать многоуровневые Интернет-приложения, работающие с базами данных
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Константы в PHP могут содержать только смешанные данные
В) Константы в PHP могут содержать только скалярные данные
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В - да
 А – да, В - нет
 А – да, В - да
 А – нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Массив в PHP - это упорядоченный набор данных, в котором установлено соответствие между значением и ключом
В) Ассоциативные массивы в PHP - массивы, индексами которых являются строки
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Метод Set системы Delphi предназначен для передачи значения свойства в программу, вызвавшую данную функцию
В) Метод Get системы Delphi служит для передачи и установки необходимых параметров
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В - нет
 А – да, В - нет
 А – да, В - да
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) На вход PHP подается сценарий, который он переводит (транслирует), проверяя синтаксис, в специальный байт-код (внутреннее представление)
В) Байт-код компактнее обыкновенного кода программы, поэтому он быстрее интерпретируется (выполняется)
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: На двух автоматических линиях было упаковано 650 одинаковых коробок конфет. Первые 2 ч работала одна линия, а затем две линии вместе. Определите время работы каждой линии, если известно, что производительность второй линии 100 коробок в час, а первой — на 30 коробок меньше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Две автоматические линии расфасовали 460 одинаковых пакетов крупы за 6 ч. Первый час работала одна линия, следующие 2ч — вторая, а в оставшееся время работали обе линии вместе. Определите производительность каждой линии, если известно, что на первой линии за 1 ч фасуется на 20 пакетов меньше, чем на второй.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Машинистка должна была выполнить набор рукописи на компьютере за 6 дней. Однако она набирала каждый день на 5 страниц больше, и за 2 дня до срока ей оставалось набрать 30 страниц. Сколько страниц в день набирала машинистка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Высота двери на 30 см больше, чем её удвоенная ширина. Чтобы вставить дверь в дверной проём, её сделали короче на 10 см и уже на 5 см. При этом площадь обрезков составила 1900 см2. Определите первоначальные размеры двери.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Телевизионный экран имеет прямоугольную форму. Одна из его сторон на 6 см меньше другой. Если меньшую сторону увеличить на 1 см, а большую — на 2 см, то площадь изображения увеличится на 65 см2. Найдите первоначальные размеры телевизионного экрана.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Если каждую из сторон земельного участка, имеющего форму квадрата, уменьшить на 3 м, то получится участок, площадь которого будет меньше площади исходного участка на 81 м2. Найдите площадь нового участка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Периметр прямоугольника равен 38 см. Если одну из его сторон увеличить на 5 см, а другую уменьшить на 3 см, то площадь полученного прямоугольника будет больше площади данного прямоугольника на 16 см2. Найдите стороны данного прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В классе число отсутствующих учеников составляет пятую часть от числа присутствующих. После того как из класса вышел один ученик, число отсутствующих стало равно четверти числа присутствующих. Сколько учеников в классе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Проиллюстрируйте каждое из данных утверждений конкретным примером и докажите его: а) разность между квадратом любого натурального числа и этим числом является чётным числом; б) сумма двух последовательных степеней числа 2 делится на 6; в) сумма двух последовательных степеней любого натурального числа делится на следующее за ним число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Докажите, что: а) разность квадратов двух последовательных натуральных чисел равна сумме этих чисел; б) разность квадратов двух последовательных чётных чисел равна удвоенной сумме этих чисел. Проиллюстрируйте доказанные утверждения конкретными примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Объект СОМ - объект со своими свойствами и методами, который встраивается в приложения или распространяется как отдельный программный продукт
В) СОМ-интерфейс - внешнее формальное описание свойств и методов, которые могут использоваться другими СОМ-объектами
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Операция деления ("/") в PHP возвращает вещественный тип, даже если оба значения были целочисленными или строками, которые преобразуются в целые числа
В) Операция вычисления остатка от деления "%" в PHP работает только с целыми числами
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Парсинг - процесс выделения необходимой информации с определенных Web-страниц и сохранения полученной информации
В) Парсер - программное обеспечение, осуществляющее парсинг
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) При работе с галереей можно создать собственную категорию, переименовать ее, добавлять или перемещать компоненты
В) При удалении компонента из галереи файлы, содержащие компонент, не удаляются
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Прокси-объект - локальный представитель объекта, работающего на удаленной клиентской машине
В) Прокси-объект - локальный представитель объекта, работающего на удаленной серверной машине
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В - да
 А – да, В - нет
 А – да, В - да
 А – нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Семейство серверов .NET обеспечивает базовые средства для работы сXML
В) Семейство серверов .NET - специальные серверные системы, которые обеспечивают эффективные иуниверсальные возможности объединения иинтеграции
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Серверы процесса создаются на основании класса, хранящегося в файле DLL, загружаемого и выполняемого в том же адресном пространстве, что и само приложение
В) Локальные серверы выполняются в виде exe-файлов, которые могут либо управлять собственными экземплярами, либо запускать новую копию каждый раз при создании объекта сервера
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 8. Стадия, с которой начинается идентификационный процесс
раздельный анализ (*ответ к тесту*) 
оценка результатов исследования
сравнительный анализ
9. Явление обратное идентификации
диагностика
установление групповой принадлежности
дифференциация (*ответ к тесту*) 
10. Установление групповой принадлежности является …
стадией дифференциации
первоначальным этапом индивидуального отождествления (*ответ к тесту*) 
промежуточным этапом диагностики
11. Идентификационные признаки:
локальный участок местности
свойства объекта, с помощью которых можно распознать данный объект (*ответ к тесту*) 
большое количество отделяемых деталей
12. Оценка результатов исследования — это … идентификации.
метод
стадия (*ответ к тесту*) 
вид
13. Закономерность криминалистической идентификации – способность …
приобретать и осуществлять гражданские права
к отражению (*ответ к тесту*) 
совершать какие-либо действия
14. Принадлежность к единичному объекту является характеристикой … признака.
локального
общего
индивидуального (*ответ к тесту*) 
15. Идентифицирующий объект
следы рук (*ответ к тесту*) 
огнестрельное оружие
транспортное средство
1. В качестве источника инфра-красных лучей может быть использована …
рентгеновская установка
обычная лампа накаливания, которая имеет интенсивное излучение в длинноволновой области электромагнитного спектра (*ответ к тесту*) 
ртутно-кварцевая лампа
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку