nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Для взимания налогов специальным государственным органом является 
(*ответ*) инспекция Министерства РФ по налогам и сборам 
 управление налоговой полиции 
 Центральный Банк РФ 
 Контрольно-ревизионное управление Минфина России 
Для механизма административно-правового регулирования наиболее характерно такое средство правового регулирования распорядительного типа, как 
(*ответ*) предписание 
 запрет 
 дозволение 
 разрешение 
Для обозначения двух понятий «меры административного наказания» и «меры административного пресечения» обобщающим термином являются 
(*ответ*) меры административного принуждения 
 восстановительные санкции 
 меры административного предупреждения 
 меры общественно-правового принуждения 
Для понятий “страховая деятельность государства” и “налоговая деятельность государства” обобщающим термином является такая деятельность государства, как 
(*ответ*) финансовая 
 кредитная 
 валютная 
 по организации денежного обращения и расчетов 
Для усиления административно-правовой ответственности во время чрезвычайного положения из перечисленных мер: 1) закрепление в законодательстве новых составов административных правонарушений; 2) увеличение штрафных санкций за некоторые виды проступков; 3) установление особых административно-процессуальных правил - могут быть использованы следующие: 
(*ответ*) 1,2,3 
 1,2 
 1,3 
 2,3 
Документами, удостоверяющими личность гражданина РФ из перечисленных документов: 1) общегражданский паспорт; 2) заграничный, дипломатический, служебный паспорт; 3) служебное удостоверение; 4) членский, студенческий, читательский билеты; 5) паспорт моряка - являются 
(*ответ*) 1,2,5 
 1,2,3,5 
 1,2,3,4,5 
 1,3,4 
Документом, удостоверяющим личность гражданина, может являться 
(*ответ*) военный билет, либо удостоверение личности военнослужащего 
 водительские права 
 студенческий билет 
 служебное положение 
Доцент и профессор - это 
(*ответ*) ученые звания 
 ученые степени 
 специальности научных и научно-педагогических работников 
 должности, установленные для докторов наук 
Единоначальный орган исполнительной власти, обладающий общей компетенцией и действующий в рамках определенной государственно-национальной, административно-территориальной единицы, являющейся субъектом РФ, называется 
(*ответ*) администрацией 
 департаментом 
 органом местного самоуправления 
 комитетом 
Единоначальными из перечисленных органов исполнительной власти: 1) Правительство РФ; 2) федеральные министерства; 3) областные, краевые администрации - являются 
(*ответ*) 2,3 
 1 
 1,2,3 
 1,2 
Единую финансовую, кредитную и денежную политику в Российской Федерации по Конституции РФ обеспечивает 
(*ответ*) Правительство РФ 
 Президент РФ 
 Совет Федерации 
 Государственная Дума
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Древний автор – рассказывает, что многие римские сановники не желали переселяться в новую столицу империи. Тогда Константин отправил их в поход против персов, отобрав у всех перстни с именными печатями. Вскоре их семьи, оставшееся в Риме, получили письма с распоряжением переезжать. Пока они собирали вещи, в Константинополе отстроили точные копии их римских домов. Какую роль сыграли в этой истории отобранные песни перстни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса, можно ответить  перстень был символом мужа – главы семьи, и когда семьи получили письмо с перстнем, они не имели права ослушаться "приказа мужа "и переезжали
Вопрос: Сколько лет прошло от основания Рима до падение Западной Римской империи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса, можно ответить  1229
Вопрос: Сколько лет прошло от раздела Римской империи на Западную и Восточную до смещения Ромула Августула варварским вождем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса, можно ответить  81
Вопрос: Сколько лет прошло от завоевание Рима галлами до захвата его готами Алариха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса, можно ответить  20
Вопрос: Обратите внимание, что у одного из изображенных воинов короткие волосы, а у другого - длинные. Это случайно или что-то означает? В документе рассказывается, как, вероломно захватив одного из вождей франков и его сына, Хлодвиг, связав обоих, остриг им волосы. Почему Хлодвиг так поступил? Предположите, кто по обычаям фраков мог иметь длинные волосы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Франки, жившие на границе с римской Галлией , внешне отличались от большинства других германских племен, в том числе тем, что стригли волосы и бороды, оставляя длинные усы. Только члены королевской семьи имели право носить длинные бороды
Вопрос: Какие из признаков характерны для государства франков времен Хлодвига, а какие нет? Объясните почему
*Выбор правителя народным собранием франков
*Сбор налогов для содержания дружины
*Создание письменных законов
*Народное ополчение - постоянная военная сила
*Появление крупных землевладельцев и зависимых крестьян
*Разделение государства на области во главе с графами, подчинявшимися Хлодвигу
*Передача власти по наследству
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Характерны для государства Хлодвига: 2. дружина содержалась за счет налогов и военной добычи; 3. По приказу Хлодвига были записаны старые судебные обычаи франков; 6. Государство было разделено на области,управляемые доверенными лицами Хлодвигами – графами;7. Хлодвиг перед смертью разделил государство между сыновьями, власть перешла по наследству
2.    Не характерно для государства Хлодвига: 1. Народное собрание франков собрать при Хлодвиге было уже невозможно, т.к. они расселились по всей Галлии;4. Основная постоянная военная сила – дружина;5. Появление крупных землевладельцев действительно началось с раздачи земли графам в управление, однако появление зависимых крестьян произошло уже после смерти Хлодвига
Вопрос: Впишите в рассказ пропущенные слова
Ворота со скрипом распахнулись, и мы с моим родителем оказались на монастырском дворе. Три года назад случился неурожай
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ворота со скрипом распахнулись, и мы с моим родителем оказались на монастырском дворе. Три года назад случился неурожай. Тогда-то мой отец и пошел на поклон к руководителю монастыря - АББАТУ. Так все мы: и отец с матушкой, и брат с сестрой, и сам я - оказались ЗАВИСИМЫМИ людьми монастыря. Мерный звон колокола прервал мои воспоминания. Мимо нас медленно прошествовали обитатели монастыря - МОНАХИ. Они возвращались из ТРАПЕЗНОЙ, где вкушали пищу. Жили они в небольших комнатках - КЕЛЬЯХ. Монахи славились своим благочестием. Неустанно возносили они МОЛИТВЫ Господу, замаливая ГРЕХИ людей. Монахи давали приют СТРАННИКАМ. Была в монастыре и особая мастерская для переписки рукописей СКРИПТОРИЯ. Чтобы выгрузить дрова, мы отправились на хозяйственный двор. Здесь располагались МАСТЕРСКИЕ, АМБАРЫ, КОНЮШНИ
   Как-то раз в монастырь приезжал главный епископ области - АРХИЕПИСКОП. В нашей деревне говорили, что он только что вернулся из Рима, где встречался с ПАПОЙ РИМСКИМ
   Но в монастырь мы попадаем не так уж часто. Зато каждое воскресенье ходим слушать ПРОПОВЕДИ, с которой священник нашей церкви выступает перед ПАСТВОЙ. Он с главной христианской книгой в руках - БИБЛИЕЙ - учит нас Божьим заповедям
Вопрос: Познакомьтесь с историческими источниками. Определите, к каким двум видам они принадлежат. Как в раннее Средневековье вели отсчет времени в повседневной жизни?
*Каждую неделю крестьяне должны были исполнять работу, какую им будет приказано делать, исключая три недели: одну - на Рождество, другую - на Пасху и третью - в канун праздника Вознесения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый источник - письменный, второй - миниатюра. Отчет времени в Средние века вели ориентируясь на церковный календарь (первый источник), и циклы сельскохозяйственных работ ( второй источник)
Вопрос: Какие предметы входили в тривиум, а какие в квадривиум? Какие предметы входили в тривиум, а какие в квадривиум?
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Тривиум: грамматика, риторика, диалектика
Квадриум: арифметика, геометрия, астрономия и музыка
В таком порядке, потому как по сложности изучения. Тривиум – основные науки, без которых изучение более сложное было невозможно. Ведь нужно научиться читать и писать, а уже после учить астрономию. Так обучение шло от простого к сложному
Вопрос: Что в рассказе правда, а что - вымысел?
Бернард нетерпеливо ерзал на дубовой скамье. Рядом его сосед прилежно склонился над листком бумаги. А Бернард думал о том, как они вдвоем с другом Арнульфом (он был старше по возрасту и учился в другом классе) побегут после занятий ставить силки на птиц. Мальчик и не заметил, как к нему подошел строгий отец Мартин - учитель. В руках у него был учебник грамматики по родному языку ученого-монаха Алкуина. "Опять бездельничаешь?!" - Голос учителя прозвучал как гром среди ясного неба. И Бернард был наказан - уму пришлось после уроков переводить отрывок из грамматики с родного на греческий язык
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    1. Писали на пергаменте, а не бумаге
2.    Учились все в одном классе, деления на классы по возрасту не было
3.    Учебник грамматики был на латинском языке
4.    Или применялись телесные наказания. Или перевод скорей всего с латыни на родной
Вопрос: Если гражданин подал административную жалобу о нарушении своих прав и в течение 1 месяца, со дня подачи жалобы, не получил на нее письменного ответа, он имеет право обратиться в суд в течение (со дня истечения месячного срока) 
(*ответ*) 1 месяца 
 2 месяцев 
 3 месяцев 
 1 года 
Естественная и государственная монополии 
(*ответ*) частично совпадают 
 полностью совпадают 
 не совпадают 
 не связаны между собой 
Закрепленные нормами административного права права и обязанности граждан, а также гарантии реализации этих прав и обязанностей - это_ граждан 
(*ответ*) административно-правовой статус 
 административная правоспособность 
 административная дееспособность 
 гражданство 
Из двух понятий “административная ответственность” и “административное принуждение” 
(*ответ*) более широким, обобщающим понятием является административное принуждение 
 более широким, обобщающим понятием является административная ответственность 
 ни одно не является составной частью другого 
 одно идентично по смыслу другому 
Из двух понятий “милиция” и “органы внутренних дел” 
(*ответ*) милиция входит в состав органов внутренних дел 
 органы внутренних дел входят в состав милиции 
 одно равнозначно по смыслу другому 
 ни одно не имеет ничего общего с другим 
Из двух понятий “оборона” и “безопасность” 
(*ответ*) оборона является одним из средств обеспечения безопасности 
 одно равнозначно по смыслу другому 
 безопасность является составной частью обороны 
 ни одно не имеет ничего общего с другим 
Из нового КоАП РФ исключено такое административное наказание, как 
(*ответ*) исправительные работы 
 административный арест 
 дисквалификация 
 конфискация предмета, явившегося орудием или непосредственным объектом правонарушения 
Из нормативных актов: 1) смягчающих (или отменяющих) и 2) усиливающих (или устанавливающих) ответственность за административные правонарушения - обратную силу имеют 
(*ответ*) 1 
 2 
 1,2 
 ни 1, ни 2 
Из перечисленных нормативных актов: 1) Кодекс РФ об административных правонарушениях; 2) Таможенный кодекс РФ; 3) специальные постановления Правительства РФ - ответственность за нарушение таможенного законодательства наступает в соответствии с 
(*ответ*) 1,2 
 2 
 1,2,3 
 2,3 
Из перечисленных органов: 1) государственные органы; 2) органы местного самоуправления; 3) предприятия, учреждения, организации; 4) общественные объединения - гражданин имеет право обжаловать в суд действия и решения 
(*ответ*) 1,2,3,4 
 1,3 
 1 
 1,2,3 
Из перечисленных прав человека и гражданина: 1) на судебную защиту; 2) на образование; 3) на охрану здоровья; 4) на равный доступ к государственной службе; 5) избирать и быть избранным в органы государственной власти - иностранные граждане и лица без гражданства ограничены в 
(*ответ*) 4,5 
 1,2,3,4,5 
 1,2,5 
 2,3,4
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 4. Государственные (муниципальные) ценные бумаги могут выпускаться в форме:
Облигаций (*ответ к тесту*)
Опциона эмитента
Векселей (*ответ к тесту*)
Депозитных сертификатов
Сберегательных сертификатов Сбербанка РФ
5. Положения, характеризующие разделение государственных (муниципальных) ценных бумаг на внутренние и внешние обязательства.
РФ может иметь внешние и внутренние обязательства
Субъекты РФ могут иметь внешние и внутренние обязательства (*ответ к тесту*)
Субъекты РФ могут иметь только внутренние обязательства
Органы местного самоуправления могут иметь внешние и внутренние обязательства
Органы местного самоуправления могут только внутренние обязательства (*ответ к тесту*)
Критерий разделения внешних и внутренних обязательств – юрисдикция круга инвесторов
Критерий разделения внешних и внутренних обязательств – иностранная или национальная валюта, выражающая обязательства и служащая для их оплаты (*ответ к тесту*)
Для индексации облигаций дополнительно к валюте займа могут быть указаны иные условные единицы – драгметаллы, инвалюта (*ответ к тесту*)
6. В настоящее время на российском РЦБ обращаются следующие федеральные ценные бумаги, срок погашения которых не подошёл.
Облигации российского внутреннего выигрышного займа
Облигации внутреннего государственного валютного займа
Государственные краткосрочные безкупонные облигации
Облигации федерального займа (*ответ к тесту*)
Государственные сберегательные облигации (*ответ к тесту*)
Облигации государственных сберегательных займов
Облигации внешних займов (Еврооблигации) (*ответ к тесту*)
7. Нормативные акты, регламентирующие выпуск и обращение государственных и муниципальных ценных бумаг
ГК РФ (*ответ к тесту*)
Бюджетный кодекс РФ (*ответ к тесту*)
ФЗ РФ «Об акционерных обществах»
ФЗ РФ «О рынке ценных бумаг» (*ответ к тесту*)
ФЗ РФ «Об особенностях эмиссии и обращения государственных и муниципальных ценных бумаг» (*ответ к тесту*)
ФЗ РФ «Об инвестиционных фондах»
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Прочитайте отрывок из исторического документа и ответьте на вопросы
И собрал Карл великое собрание своего войска в Саксонии... и установил над ней графов из числа знатнейших саксов. А когда узнал, что они снова отпали от веры и собрались во главе с Видукиндом для мятежа, он вернулся в Саксонию, опустошил ее и огромное множество саксов поразил своим грозным мечом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Видукинд и его приближенные были помилованы королем, крестились и получили из рук Карла Великого богатые дары. Крестным отцом Видукинда стал сам Карл Великий. Подчинение двух главных вождей вскоре привело к миру в Саксонии. Карл проводил политику привлечения саксонской знати подарками и наградами на свою сторону, чтобы уменьшить сопротивление саксов покорению франками
Вопрос: Расположите во временной последовательности
*Начало правления династии Каролингов. 751 год
*Образование Франкского государства. 5 век
*Военная реформа Карла Мартелла. с 730 года
*Завоевание франками Галлии. 486 год
*Образование Папской области. 756 год
*Провозглашение Карла Великого императором. 800 год
*Договор о разделе Франкской империи в Вердене. 843 год
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
4 2 3 5 1 6 7
Вопрос: Найдите среди утверждений одно неправильное. 
Каролингское возрождение стало возможным благодаря:
*необходимости в организации системы управления государством;
*личным качествам самого Карла Великого, понимавшего необходимость распространения образования;
*сохранению церковью античного населения;
*необходимости в организации сильной армии;
*достижениям в строительстве, изобразительном искусстве, создании рукописных книг
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неправильное 3, так как христианство приняли при Карле, то у церкви не было наследия практически и центром каролингского возрождения был своеобразный кружок при дворе Карла Великого, так называемая «Дворцовая Академия»
Вопрос: Прочитайте отрывок из исторического документа и ответьте на вопросы
Священный долг королей - мощною рукою обуздать дерзость тиранов, кои раздирают страну бесконечными войнами, тешатся грабежами, бедный люд губят, церкви разоряют... Пример тому - Тома де Марль, человек отчаянный... Он, не страшась, разорял и, как хищный волк, пожирал округа Ланский, Реймсский и Амьенский, не давая при этом ни малейшей пощады ни клиру, ни народу... Епископ по единодушному приговору церковного собрания заочно лишил его как гнусного злодея и врага имени христианского, рыцарского пояса и всех феодов..
Кого автор хроники называет тиранами? Почему? Какие бедствия они причиняли? Кто страдал от них больше всего? Кто противостоял им? На чьей стороне человек, написавший эти строки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тиранами автор называет феодалов, раздирающих и ослабляющих страну войнами. Они грабят, убивают простолюдинов, разоряют церкви. Больше всего страдают от них крестьяне. Противостояли им церковь и королевская власть. Автор был приближен к королю, возможно был его советником. Скорее всего им духовное звание, так как призывает к «священному долгу» королей
Вопрос: По обычаю, на Рождество и на Пасху ко двору французского короля прибывали его вассалы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вассалами короля могли быть графы и герцоги. Действовало правило «Вассал моего вассала, не мой вассал»
Вопрос: Во французских хрониках XII века рассказывается, что проехать от Парижа до Орлеана (то есть по собственным владениям) король мог лишь в сопровождении большой вооруженной свиты. Как вы можете объяснить этот факт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Франция была раздробленным государством. Власть короля существенно ослабла. Король не имел власти над всей страной, у него не было постоянного сильного войска. Он считался одним из равных
   Каждый феодал имел собственный вооруженный отряд. Отряды могли быть очень многочисленные, а крупные и богатые феодалы имели войско иногда даже больше королевского. Они чувствовали себя полными хозяевами в своих владениях. А действовавшее правило «вассал моего вассала - не мой вассал» усугубляло ситуацию и приводило к тому, что даже простой рыцарь во владениях короля мог не подчиняться ему, так как король не был его сюзереном. Это приводило к тому, что феодалы поступали как им вздумается, нападали друг на друга, занимались разбоем, грабежом
Вопрос: Прочитайте отрывок из исторического документа и ответьте на вопросы
...Затем граф сжимал в своих руках сложенные руки того человека, и они скрепляли свой союз поцелуем. Затем тот... выражал свою верность графу в следующих словах: "Клянусь верой своей, что с этого времени я буду служить графу Вильгельму и никому более, я сдержу свою клятву по совести и без всякого обмана". И наконец, тот же человек клялся святыми реликвиями
  Какая церемония описана в документе? Как вы поняли ее смысл? Кем после нее приходились друг другу ее участники? Почему для участников церемонии была важна клятва святым реликвиям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Церемония принесения вассальной присяги. Принесший присягу, обязывался служить графу, выполнять только его указания и никогда не изменять ему. Принесший присягу с этого момента становился вассалом графа, а граф — сюзереном своего вассала. В те времена была важна клятва святым реликвиям, так как считалось, что на святых реликвиях человек не может соврать
Вопрос: Впишите наименование народов, от которых произошли названия этих областей. Одно из них лишнее. Объясните почему Ломбардия, Британия
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Ломбардия - лангобарды
2.    Британия - бриты
3.    Лотарингия - Лотарь
4.    Франция - франки
5.    Бретань - бриты
6.    Нормандия - норманы
7.    Англия - англы
8.    Саксония – саксы
Вопрос: Прочитайте отрывки из хроник средневековых историков и узнайте по фактам биографий, о каких франкских правителях идет речь
Пригласив короля, епископ начал наедине внушать ему, чтобы он поверил в истинного Бога, творца неба и земли, и оставил языческих богов... Король сказал в ответ: "Охотно я тебя слушал, святейший отец, одно меня смущает, что подчиненный мне народ не потерпит того, чтобы я оставил его богов. Однако я пойду и буду говорить с ним..." Весь народ еще раньше, чем он начал говорить, будто воскликнул одним голосом: "Милостивый король, мы отказываемся от смертных богов..." Об этом сообщили епископу, и он с превеликой радостью велел готовить купель для крещения
Категория: школьный раздел
Ответы:
*Пригласив короля, епископ начал наедине внушать ему, чтобы он поверил в истинного Бога, творца неба и земли, и оставил языческих богов... Король сказал в ответ: "Охотно я тебя слушал, святейший отец, одно меня смущает, что подчиненный мне народ не потерпит того, чтобы я оставил его богов. Однако я пойду и буду говорить с ним..." Весь народ еще раньше, чем он начал говорить, будто воскликнул одним голосом: "Милостивый король, мы отказываемся от смертных богов..." Об этом сообщили епископу, и он с превеликой радостью велел готовить купель для крещения
•    Ответ: Хлодвиг
*Он свято и преданно почитал христианскую религию, в которой был наставлен с детства... Отправляясь в Рим, чтобы восстановить положение дел в церкви, пришедшее в полный беспорядок... он принял имя Императора и Августа, чего вначале совершенно не желал, и утверждал, что если бы знал заранее о замысле папы, то в тот день не пошел бы в церковь
•    Ответ: Карл Великий
Вопрос: Найдите в тексте 6 ошибок
   Византия возникла как самостоятельное государство в 295 году в результате разделения Римской империи на Восточную и Западную. Жители Византии именовали свое государство Греческой империей, а себя называли греками
   Территория империи охватывала страны древней земледельческой культуры, среди них Египет, Галлию, Сирию, Палестину
   Византия славилась многочисленными богатыми городами: Константинополем, Александрией, Суассоном, Сантиохией. Столицей Византийской империи был Рим
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Раздел Римской империи произошел в 395 году
2.    Империя называли «Римской»
3.    Себя называли римлянами
4.    Галлия никогда не была в составе Византии
5.    Суассон не принадлежал Византии
6.    Столицей империи всегда был Константинополь
Вопрос: Подумайте, почему в самой Византии правителей называли ромейскими (римскими) императорами, а на западе их именовали константинопольскими правителями
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Римский император Константин І перенес столицу, назвав ее "Новый Рим", но на западе город называли Константинополем - по имени императора, поэтому на западе правителей Византии именовали констатинопольскими
    В Византии хотели восстановить Римскую империю и поэтому так себя называли, но так как они правили не в Риме, то делать этого не могли
Вопрос: Найдите два неправильных ответа и исправьте их
*Из истории культуры Византии
*Преподавание в школах с VII века велось на латинском языке
*Особенно были развиты математика, медицина, химия, география, история
*Византийские путешественники оставили интересные свидетельства о многих странах и народах
*Школы были только церковные
*Школьные предметы включали в себя чтение, письмо, арифметический счет, церковное пение
*В школах изучали произведения древнегреческих авторов: Гомера, Эсхила, Софокла и др
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Преподавание велось на греческом языке
4.    Были еще частные и государственные школы
Вопрос: Подумайте, какие профессии и занятия были особенно необходимы в Византии. Обоснуйте свой ответ, вспомните об особенностях государственного устройства, развитии культуры, внутренней и внешней политике Византии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Учителя, так как они обучали грамоте, церковному пению и другим наукам. Математики – для строительства зданий и храмов, для астрономии. Химики, медики, историки, философы – широко использовались их изобретения и сочинения. Также, я считаю, что такие профессии как строитель, земледел и ремесленник тоже были необходимы
Вопрос: Найдите неправильное утверждение. Обоснуйте ответ с помощью..
Занятия населения Аравии
*Оседлые арабы занимались поливным земледелием (из колодцев, ручьев) в оазисах на юге и западе Аравии. Их занятия - садоводчество, виноградство, выращивание сахарного тростника, хлопчатника
*Основное занятие кочевых арабов- разведение верблюдов, овец, лошадей, получение продуктов животноводства
*Арабы-земледельцы центра Аравии выращивали пшеницу на землях, орошаемых с помощью прорытых ими каналов, соединенных с Красным морем
*Арабы-торговцы - жители побережья Красного моря - занимались посреднической торговлей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неправильное – 3, так как в центре Аравии находились степи и пустыни, непригодные для земледелия. В центре Аравийского полуострова настолько жаркий и сухой климат, что пшеница там не прорастет (это растение умеренного климата, причем требующее постоянного полива), а во-вторых, морская вода не годится для полива
Вопрос: Расположите во временной последовательности
1) Вторжение арабов на Пиренейский полуостров
2) Захват турками-сельджуками Багдада
3) Хиджра
4) Битва при Пуатье
5) Правление династии Аббасидов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 
3 1 4 5 2
Вопрос: Чем знамениты люди стран Халифата?
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Аль-Бируни - великий ученый, автор многочисленных трудов по истории, географии, астрономии, математике, геодезии, медицине и др. Бируни владел почти всеми науками своего времени. Высказал догадку, что центром нашей вселенной является Солнце, а земля движется вокруг него
Ибн Сина - ученый, философ и врач. Был всесторонне образован и являлся автором 450 трудов во многих областях науки. В труде по медицине описал признаки многих болезней
Фирдоуси - поэт, автор эпической поэмы «Шахнаме» (Книга царей)
Вопрос: Каким образом различалось положение разных слоев феодального общества с точки зрения права собственности на землю? ответьте на вопросы
Категория: школьный раздел
Ответы:
*Назовите, кому по праву собственности принадлежала земля
•    Ответ: Феодалу
*Кто имел землю в пользовании?
•    Ответ: крестьяне
*Что полагалось делать за пользование землей?
•    Ответ: нести повинности
*Кто должен был выполнять обязанности не только за пользование землей?
•    Ответ: лично зависимые крестьяне
*Почему землевладельцы могли заставить крестьян работать на них?
•    Ответ: За не вовремя сданный оброк, за плохую работу на барщине крестьянина вызывали в суд феодала. Судьи могли назначить штраф или другое наказание
*Подумайте, кто в феодальном обществе мог заступиться за крестьян и пресечь произвол землевладельцев (чрезмерные поборы и работы, попытки урезать крестьянские наделы и общинные угодья). Объясните почему
•    Ответ: Крестьянская община. Нередко она оказывалась сопротивление господину, когда он пытался увеличить установленные повинности
Вопрос: Какую собственность передавали по наследству в семьях зависимых крестьян? Попробуйте с помощью текста учебника составить приблизительный перечень имущества, которым могли владеть крестьяне
Категория: школьный раздел
Ответы:
По наследству передавали: дом, хозяйственные постройки, домашний скот и птицу, сундук для хранения праздничной одежды, сельскохозяйственный инвентарь (плуг, борона, грабли), другие орудия труда, личное имущество, деньги, долги. Зависимость крестьян выражалась в том, что при вступлении в наследство они не получали землю, которая принадлежала феодалу
Вопрос: К компетенции Президента РФ в отношении Правительства РФ из перечисленных пунктов: 1) имеет право председательствовать на заседании Правительства РФ; 2) назначает с согласия Государственной Думы Председателя Правительства РФ; 3) принимает решение об отставке Правительства РФ; 4) по предложению Председателя Правительства РФ назначает и освобождает от должности членов Правительства РФ - относится 
(*ответ*) 1,2,3,4 
 2,3,4 
 2,4 
 1,3 
К кредитным органам относятся: 1) Центральный Банк РФ; 2) Сберегательный банк РФ; 3) Пенсионный фонд РФ; 4) Российский банк реконструкции и развития 
(*ответ*) 1,2,4 
 1,2,3,4 
 1,2 
 1 
К мерам административного пресечения из перечисленных мер: 1) задержание; 2) проверка документов; 3) изъятие вещей и документов; 4) введение карантина - относятся: 
(*ответ*) 1,3 
 1,2,3,4 
 1,2 
 3,4 
К мерам административного принуждения из перечисленных мер воздействия: 1) меры административного наказания; 2) административно-предупредительные меры; 3) правовое воспитание; 4) моральное наказание; 5) меры административного пресечения - относятся 
(*ответ*) 1,2,5 
 1,2,3,4,5 
 3,4 
 1,4 
К механизму государственного регулирования из перечисленного: 1) налогообложение; 2) регистрация; 3) приватизация; 4) лицензирование; 5) государственные заказы - относятся: 
(*ответ*) 1,2,3,4,5 
 2,3,4 
 1,2,3,4 
 1,5 
К направлениям работы в области совершенствования административного права из перечисленного: 1) совершенствование системы административно-правовых актов, их систематизация и кодификация; 2) создание единого административного кодекса; 3) создание административно-процессуального кодекса - относятся 
(*ответ*) 1,3 
 1,2,3 
 2,3 
 1,2 
К направлениям реформы жилищно-коммунального хозяйства из перечисленного: 1) социальная защита населения в отношении оплаты жилья и коммунальных услуг, адресное предоставление субсидий; 2) скорейший переход на 100% оплату жилья и коммунальных услуг; 3) отмена системы бесплатного предоставления жилья очередникам; 4) модернизация жилого фонда - относятся следующие: 
(*ответ*) 1,4 
 1,2,3,4 
 2,3 
 1,2,4 
К объективной стороне состава проступка относятся следующие из перечисленных элементов состава административного правонарушения: 1) противоправное деяние; 2) размер причиненного им вреда; 3) правонарушитель; 4) форма вины; 5) способ совершения проступка; 6) время и место совершения проступка - 
(*ответ*) 1,2,5,6 
 1,2,3,4,5,6 
 3,4 
 1,3 
К организациям, в качестве основной меры административной ответственности, применяется 
(*ответ*) административный штраф 
 конфискация 
 дисквалификация 
 предупреждение 
К основным задачам криминальной милиции относится 
(*ответ*) организация и осуществление розыска лиц, скрывающихся от органов следствия, дознания и суда 
 предупреждение и пресечение всех правонарушений 
 обеспечение личной безопасности граждан 
 охрана общественного порядка и обеспечение общественной безопасности
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: От лица крестьянского мальчика или крестьянской девочки опишите день своей семьи средневековой деревни
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Поднимаемся мы ни свет ни заря. Моя обязанность дать корм птице и свиньям, да выгнать на пастбище коробу, что я и делаю
Так и утро проходит, мама просит отнести отцу еду в поле, а потом я помогаю ей накормить малышей. У меня много братиков и сестричек младших, а вот старшие еще все в детстве умерли
Так что я опора для родителей, вот и тружусь с утра до ночи
После обеда иду в огород – овощи собрать нужно, да вскопать землю кое – где, под грядки новые. А тут уж солнце за горизонтом скрывается, пора за коровой, да птиц проверить надо
А вот на ужин всей семьей собираемся, новостями обмениваемся, а после почти сразу ложимся, завтра опять рано подниматься нужно

От лица крестьянского мальчика или крестьянской девочки опишите день своей семьи.
В нашем доме утро начинается очень рано. Мама готовит завтрак, папа кормит свиней и кур, готовит лошадь к выходу на поле. После завтрака папа с братьями идут работать на поле, а я остаюсь с мамой, помогать ей. В обед мама отправила меня к папе с едой. Вечером папа с братьями возвращались, и мы ужинаем. И так проходит практически каждый день.
Вопрос: Придумайте план нападения на замок и его обороны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лучников и арбалетчиков расположить на стенах и башнях. На стенах приготовить беседки с камнями, бревна, котлы для смолы или воды. Рыцарей и оруженосцев расположить в башнях. При атаке вначале обстреливать, если противник применяет осадную башню, то постараться поджечь ее. Лестницы, приставляемые к стенам отпихивали, рубили или просто сбрасывали на атакующих камни, бревна, лили смолу и кипяток
План нападения - засыпать ров и подойти к стенам. Взобраться по штурмовой лестнице. Разбить входную железную дверь и прорваться в замок. Отвоевать каждый этаж. Захватить главную башню
Вопрос: Каких героев средневековой литературы, идеальных рыцарей, но представлению того времени, вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Король Артур, Рыцари круглого стола (Ивейн, Гавейн, сэр Ланселот и другие), Роланд , Персеваль , Айвенго
Вопрос: Напишите небольшой рассказ либо от лица мальчика-пажа о своей жизни при дворе знатного феодала, либо от лица дочери знатного феодала о рыцарском турнире
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меня зовут Генри, я служу пажом при дворе знатного феодала. Мне уже 14 и через год я наконец-то стану оруженосцем рыцаря, уже жду-не дождусь этого дня. Мой отец известный рыцарь в наших кругах, и для меня он - идеал, к которому я стремлюсь. В замке я присматриваю за лошадьми и охотничьими собаками, встречаю гостей, в общем выполняю различные поручения сеньора и членов его семьи
Вопрос: Прочитайте поэтические строки, которые появились в XII веке. Можно ли по ним узнать сословное происхождение их автора? Как вы думаете, было ли такое поведение характерным для представителей этого сословия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главный герой — рыцарского звания, служащий своему сюзерену. Ведет типичный для феодалов образ жизни, где первостепенное значение имела военная служба. Из черт характера можно отметить смелость, отвагу, решительность, презрение к смерти, честность, любовь к риску, бесшабашность и некоторую безответственность (скарб, замки — все в заклад)
Вопрос: Выберите правильный ответ. Дайте объяснение
Средневековые города возникли в результате:
1.набегов норманов, венгров, арабов. Для защиты от врагов сеньоры переселяли своих зависимых крестьян в города под надежную охрану городских стен;
2.отделения ремесла от сельского хозяйства. К этому привели следующие факторы:
*развитие сельского хозяйства, увеличение его продукции,
*потребность в качественных орудия труда, оружии,
*рост населения, сокращение пахотных земель,
*развитие торговли;
3.политики королевской власти. Каждый вассал короля был обязан переселить часть своих зависимых крестьян в города для занятий ремеслом и торговлей. Налоги с горожан поступали в королевскую казну
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. так как многие ремесленники убегали из своих деревень от господ, или переходили с места на места в поисках новой работы. Им не нужно было иметь землю, они могли себя прокормить за счет продажи или обмена своих изделий. Так и стали создаваться города
Вопрос: Прочитайте отрывок из документа, впишите необходимые сведения и ответьте на вопросы
Если какой-либо мужчина или женщина пробудет беспрепятственно в городе Бремене в течении
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  - года и дня
Вопрос: и если кто-либо после этого вздумает оспаривать его свободу, то пусть будет предоставлено тому доказать свою свободу ссылкой на вышеуказанный срок
*В документе зафиксировано важнейшее достижение, которого добились города. О чем идет речь? Какая пословица в Средние века в связи с этим?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Важнейшее достижение - освобождение горожан от сеньориальной зависимости. «Городской воздух делает свободным»
Вопрос: Найдите на карте Бремен. Подумайте, когда он был основан и почему именно здесь. Предположите, каковы были основные занятия его жителей
Категория: школьный раздел
Ответы:
город Бремен был основан в 787 году Карлом Великим. Он находился у речной переправы и на перекрестке нескольких дорог. т к город на реке построен, то он является портом, люди занимались там земледелием, ремесленничеством, торговлей
Вопрос: Объясните происхождение выражения "вечный подмастерье". Когда и в связи с чем оно появилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вечный подмастерье – наемный работник уже изучивший ремесло, помощник мастера, который не мог открыть свою мастерскую. С увеличением соперничества между цехами, они стали препятствовать переходу подмастерьев в мастера, мастерами могли становится порой только по наследству. Поэтому многие так и оставались «вечными подмастерьями»
Вопрос: Найдите ключ к средневековой загадке: "Железный нос, конопельный хвост"
Подсказка. В одной из сказок братьев Гримм, использовавших в своем творчестве средневековые народные предания, рассказывается о храбреце, который расправился с семерыми одним махом. Герой сказки занимался таким ремеслом, что никак не мог обойтись без тех нехитрых предметов, о которых говорится в загадке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герой сказки был портным и речь идет об иголке (железный нос) с ниткой (конопельный хвост)
Вопрос: Расставьте события в хронологическом порядке
1)Падение латинской империи
2)Взятие Иерусалима мусульманами во главе в Салах-ад-Дином
3)Крестовый поход бедноты
4)Падение Акры
5)Третий Крестовый поход
6)Призыв к Крестовым походам
7)Захват крестоносцами Константинополя и основание Латинской империи
8)Осада и взятие крестоносцами Иерусалима
9)Крестовый поход детей
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
6 3 8 2 5 7 9 1 4
Вопрос: Кто был противником объединения Франции? Выберите два правильных ответа
А) Городские слои населения
Б) Вассалы вассалов короля - Средние и мелкие феодалы
В) Вассалы короля - крупные феодалы: герцоги и графы
Г) Священники городских церквей
Д) Английский король
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: В и Д
Вопрос: От имени жителя Константинополя, покинувшего город на борту венецианского судна, напишите небольшой рассказ о падении столицы Византии
Категория: школьный раздел
Ответы:
29 мая 1453 года после длительной осады Константинополь пал. 53 дня мы держали осаду турков. Я чудом успел спастись на судне, так как всех византийцев либо убивали либо продали в рабство. Мы защищали город как могли! Много раз очищали ров вокруг города, который турки засыпали. Взрывали подкопы под воротами, сожгли осадную башню, ограждали вход в гавань. Но за эти дни, не было покоя воинам ни днем, ни ночью, сутками отбивались от турков, заканчивались продукты, наши силы таяли… И все таки туркам удалось прорваться в город. Отчаянно сражался наш император в схватке, но силы были неравны.. Так и пал наш Константинополь, а с ним и Византийская империя
Вопрос: Узнайте по описанию, о ком идет речь
Большую роль в развитии средневековой философии сыграл преподаватель Парижской соборной
Категория: школьный раздел
Ответы:
*Большую роль в развитии средневековой философии сыграл преподаватель Парижской соборной школы Пьер Абеляр. Он считал, что нельзя верить, не прибегая к помощи разума: "Я понимаю для того, чтобы верить". Вольнодумство Абеляра навлекло на него гонения со стороны католической церкви. Его учение признали еретическим
•    Ответ:
Пьер Абеляр
*Известный религиозный деятель Бернар Клервоский выступал против всякого учения, которое могло, по его мнению, повредить делу церкви. Только глубокая безграничная вера в Бога откроет верующим божественные тайны мироздания. Он был врагом известного философа XII века и добился его осуждения на церковном соборе
•    Ответ:
Бернар Клервоский
*Книгу этого знаменитого человека можно назвать энциклопедией католического богословия. В этом произведении в религиозном духе Фома Аквинский освещал все вопросы познания природы и общества
•    Ответ:
Фома Аквинский
*Английский ученый-монах Роджер Бэкон одним из первых настаивал на необходимости опытного изучения природы. В своих сочинениях он выдвинул ряд замечательных догадок. Бэкон мечтал о создании делительных аппаратов, подъемных кранов. Он установил способы получения многих химических веществ, изобрел рецепт пороха. За свое вольнодумство Бэкон поплатился, проведя значительную часть жизни в тюрьме
•    Ответ:
Роджер Бэкон
Вопрос: Узнайте по отрывкам средневековых стихотворений, кто были их авторы
"Эй, раздался светлый зов, 
-началось веселье!
Поп, забудь про часослов!
Прочь, монах, из кельи!"
Сам профессор, как школяр,
Выбежал из класса,
Ощутив священный жар
Сладостного часа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
"Эй, раздался светлый зов, 
-началось веселье!
Поп, забудь про часослов!
Прочь, монах, из кельи!"
Сам профессор, как школяр,
Выбежал из класса,
Ощутив священный жар
Сладостного часа..
•    Ответ: городская литература, стихотворение вагантов

Полной грудью я вдыхаю
Провансальский ветер милый,
И чудесной дышит силой
На меня страна родная..
Сердце там, где оба края
Рона с Венсой охватила,
Альп громада подступила,
В берег бьет волна морская..
o    Ответ: рыцарская литература, автор – трубадур
Вопрос: Какие виды изобразительного искусства использовались при строительстве и украшения средневековых соборов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Сооружения ХI – ХII веков называют романскими. Это массивные здания с гладкими стенами и высокими бышнями, у них лаконичный декор. Главное отличие – повторяются очертания полукруглой арки на сводах, проемах, входах. Пример : церковь монастыря Марии-Лах в Германии, церковь Сен-Сернен в Тулузе
XII-XV – готическая архитектура – стрельчатый свод, узкие, высокие колоны, масивные опорные столбы и соединительные арки. Пример – собор в Бурже, собор в Реймсе, Нотр-Дам в Париже
Вопрос: Отметьте названия варварских племен, вторжение которых привело к гибели Западной Римской империи
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Готы
2.Вандалы
3.Бургунды
6.Англосаксы
8.Лангобарды
9.Свевы
Вопрос: Прочитайте текст и заполните пропуски
Придя на территорию Римской империи, варвары, большинство которых
Категория: школьный раздел
Ответы:
Придя на территорию Римской империи, варвары, большинство которых составляли германцы, поселились небольшими общинами. Пришельцев было меньше, чем покоренных ими римлян. Поэтому, чтобы сохранить свою власть, они запретили римскому населению иметь оружие. Его могли носить только завоеватели, и лишь они могли служить в ополчении
Религия пришельцев была язычество. Но со временем многие племена приняли христианство
Основным занятием варвар было земледелие. Важную роль в хозяйстве варваров играло скотоводство. Разводили они также и домашнюю птиц: кур, гусей, уток
Жили варвары в высоких удлиненных домах, выстроенных из бревен крытых соломой или камышом
У варваров, расселившихся на завоеванных землях, соседская община со временем уступила место родовой общине
В ней жили люди, не обязательно являвшиеся родственниками. Общинники владели участками пахотной земли, которой их наделяла община. Постепенно эта земля превращалась в их частную собственность, которую можно было передавать по наследству. С переходом к частной собственности на землю среди варваров усилилось неравенство. Богатые и занятые начали присваивать общинные земли. Постепенно у варваров возникли условия для формирования государства
Военные вожди, возглавили отряды варваров во время завоевания земель Римской империи, захватывали в свои руки власть в племенах. Они становились королями и основывали на новых землях государства- «варварские королевства». Опорой их власти становилась дружина, которую оно содержали на свои средства
Вопрос: К управлению в сфере экономики относится, в частности, управление в области 
(*ответ*) жилищно-коммунального хозяйства 
 внутренних дел 
 здравоохранения 
 безопасности 
К учреждениям высшего профессионального образования из перечисленных видов образовательных учреждений относятся: 1) академия; 2) институт; 3) лицей 
(*ответ*) 1,2 
 1,2,3 
 1,3 
 2,3 
К учреждениям начального и среднего профессионального образования из перечисленных видов образовательных учреждений: 1) институт; 2) училище; 3) лицей; 4) гимназия - относятся: 
(*ответ*) 2,3,4 
 1,2,3,4 
 1,2,3 
 1,3,4 
К финансовой деятельности государства из перечисленных видов деятельности: 1) бюджетная; 2) налоговая; 3) кредитная; 4) биржевая; 5) страховая; 6) валютная - относятся: 
(*ответ*) 1,2,3,5,6 
 1,2,3,4,5,6 
 1,2,3,6 
 4,5 
К функциям Высшей аттестационной комиссии Минобразования России из перечисленных функций: 1) экспертиза научных и технических программ и проектов; 2) присуждение ученой степени доктора наук; 3) осуществление аттестации научных и научно-педагогических работников - относятся: 
(*ответ*) 1,2 
 1,2,3 
 2,3 
 1,3 
К функциям Министерства промышленности, науки и технологий РФ относится 
(*ответ*) разработка политики реформирования и приватизации предприятий промышленности 
 разработка общегосударственной экономической политики 
 регулирование налогообложения при выпуске промышленной продукции 
 руководство топливно-энергетическим комплексом 
К функциям Президента РФ в сфере исполнительной власти из перечисленных пунктов: 1) возглавляет Совет Безопасности РФ; 2) назначает и освобождает высшее военное командование Вооруженных сил РФ; 3) в установленных законом случаях вводит чрезвычайное положение; 4) объявляет амнистию - относятся 
(*ответ*) 1,2,3 
 1,2,3,4 
 2,3,4 
 4 
К характеристикам естественных монополий из перечисленного: 1) удовлетворение спроса эффективнее в отсутствие конкуренции в силу технологических особенностей производства; 2) товары не могут быть заменены в потреблении другими товарами; 3) спрос на товары практически не зависит от изменения цены на эти товары - относятся: 
(*ответ*) 1,2,3 
 2,3 
 1 
 1,2 
К частной системе здравоохранения относятся 
(*ответ*) лечебно-профилактические и аптечные учреждения, имущество которых находится в частной собственности 
 местные органы управления здравоохранением 
 частные учреждения судебно-медицинской экспертизы 
 наркологические клиники и вытрезвители 
К числу естественных монополий из перечисленного: 1) транспортировка нефти, нефтепродуктов и газа по трубопроводам; 2) страховая деятельность; 3) услуги по передаче электрической и тепловой энергии; 4) услуги транспортных терминалов, портов и аэропортов - относятся: 
(*ответ*) 1,3,4 
 1,2 
 1,2,3,4 
 3,4 
К числу естественных монополий из перечисленного: 1) услуги электрической и почтовой связи; 2) железнодорожные перевозки; 3) производство алкогольной продукции - относятся: 
(*ответ*) 1,2 
 1,2,3 
 2,3 
 1,3
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Прочитайте текст и заполните пропуски
Ко второй половине VI века Франкское королевство стало крупнейшим среди варварских государств
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ко второй половине VI века Франкское королевство стало крупнейшим среди варварских государств. Но борьба за власть между внуками Хлодвига значительно ослабила влияние правителей из династии Мировингов. Государство распалось на отдельные области. Реальная власть сосредоточилась в руках майордома- управляющего двором франкского короля. В этот период франки оказались перед серьезной угрозой: из Испании на их земли вторглось войско арабов. Чтобы дать им отпор, майордом Карл произвел изменения во франкском войске. Основу франкской армии раньше составляло пешее ополчение, в то время как главной силой арабов была конница. Карлу пришлось создавать конное войско. В 732 году у города Пуатье франки побудили арабов, а Карл за свое упорство в борьбе с завоевателями получил прозвище Мартелл
Вопрос: Прочитайте текст и отметьте событие, о котором писал современник
…Государство, недавно еще единое, разделено на три части, и никого уже нельзя считать
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: распад империи Карла Великого
Вопрос: Расположите события в хронологическом порядке
А) нашествие венгров на Западную Европу
Б) битва с Арабами при Пуатье
В) нормандское завоевание Англии
Г) открытие викингами Северной Америки
Д) образование империи Карла Великого
Е) падение Западной Римской империи
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
1    2    3    4    5    6
Е    Д    Б    Г    В    А
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения византийского историка Прокопия Кесарийского, рассмотрите иллюстрацию и отметьте сооружение, о котором писал автор
Этот храм представлял чудесное зрелище. Для смотревших на него он казался исключительным, для слышавших о нем – совершенно невероятным. В высоту он поднимался как будто до неба, и, как корабль на высоких волнах, он виделся среди других строений, как бы склоняясь надо остальным городом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: храм Святой Софии
Вопрос: Отметьте черты, характерные для Византии
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) подчинение византийской церкви императору
4) религия, единая для всего государства
5) сильная власть императора
Вопрос: Прочитайте текст и укажите, о ком идет речь
Ростислав, князь московский, по божьему наущению держал совет с князьями своими и морованами, А потом послал к императору Михаилу, говоря: «Хоть люди наши язычество отвергли и держатся закона христианского, нет у нас такого учителя, чтобы нам на языке нашем изложил правую христианскую веру»
Император направил в Моравию…
Категория: школьный раздел
Ответы:
Верный ответ: 5. Кирилла и Мефодия