nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Ополченческие дивизии формировались в Москве с начала войны:
 (*ответ*) да
 нет
Парад на Красной площади в честь победы над Германией состоялся 24 июня 1945 года:
 (*ответ*) да
 нет
Театры Москвы давали представления на фронтах:
 (*ответ*) да
 нет
1968 год связан в истории диссидентского движения с "Пражской весной":
 (*ответ*) да
 нет
Автором романа "В круге первом" является Е. Гинзбург:
 (*ответ*) нет
 да
Андрей Сахаров был филологом:
 (*ответ*) нет
 да
В 1974 году группа ХТС окончательно восстановилась:
 (*ответ*) да
 нет
Выразителем религиозно-националистического направления диссидентства был Р. Медведев:
 (*ответ*) нет
 да
Движение за право выезда на историческую родину являлось формой инакомыслия:
 (*ответ*) да
 нет
Демонстрация 25 августа 1968 года в защиту Чехословакии произошла в Ленинграде:
 (*ответ*) нет
 да
Диссидентское движение началось с демонстрации 1965 года на Пушкинской площади:
 (*ответ*) да
 нет
Для России Солженицын видел выход в парламентской демократии и в партиях:
 (*ответ*) нет
 да
Основным устремлением неокоммунистов было сочетание политической демократии с социализмом:
 (*ответ*) да
 нет
После суда над Синявским и Даниэлем стал выходить сборник "Белая книга":
 (*ответ*) да
 нет
Правозащитное движение перестало существовать в конце 1980-х годов:
 (*ответ*) да
 нет
Сахарову была присуждена Нобелевская премия в 1975 году:
 (*ответ*) да
 нет
Стержнем правозащитного движения в СССР был самиздатский журнал "Хроника текущих событий":
 (*ответ*) да
 нет
19 августа 1991 года в эфир вышло сообщение об освобождении М.С. Горбачева от обязанностей президента (по состоянию здоровья):
 (*ответ*) да
 нет
Большинство населения Москвы поддержало ГКЧП:
 (*ответ*) нет
 да
Борис Пуго был сторонником ГКЧП:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитайте и сравните предложения. В каких примерах употреблено простое глагольное сказуемое, в каких — составное глагольное? Почему вы так думаете?
I. 1) Они начнут готовиться к конференции.— Они будут готовиться к конференции.
2) Он продолжает заниматься.— Он будет заниматься.
3) Мы перестанем писать.— Мы не будем писать.
II. Я буду думать лишь о вас, о вас. (Н. Гумилёв.) Я могу думать только о вас. Я не хочу о вас думать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найдите составные глагольные сказуемые: 1) со вспомогательными глаголами; 2) с сочетаниями глагола-связки быть с краткими прилагательными. Спишите, обозначая составные глагольные сказуемые.
1) Молодой Дубровский хотел заня(т, ть)ся делами. (П.) 2) Владимир начинал сильно беспокои(т, ть)ся. (П.)
3) Девочка перестала плакать. (Кор.) 4) В эту ночь долго (н..) мог уснуть Димка. (А. Г.) 5) С в..кзала Женя  (н..) успела послать телеграмму отцу. (А. Г.) 6) Она умела водить машины, тракторы. (С. Ант.) 7) Я был готов любить весь мир. (JI.) 8) Кирилл решил навестить мать. (Фед.) 9) Вы должны трудиться. (Т.) 10) Если (в) друг на дворе будет дождь и слякоть, мы, готовя уроки, хотим (не) плакать. (И. Бродский.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте и сравните предложения со связкой быть в разных формах и без неё. Укажите сказуемые.
Я был рад их видеть.
Я буду рад их видеть. Я рад их видеть.
Я был бы рад их видеть.
II. Сделайте подлежащими в этих предложениях местоимения ты, мы, существительные брат, сестра, братья. Согласуется ли в этих случаях с подлежащим только глагол-связка быть или также и краткая форма прилагательного? В каких формах согласуется сказуемое с подлежащим?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте, укажите сказуемые. Определите их тип. Чем они выражены? В каких формах согласуются с подлежащим? Спишите.
1) Человек должен труди(т, ть)ся. (А. Г.) 2) Мы рады весь из..ездить мир. (П.) 3) В одиночестве способен жить (не) всякий. (Кр.) 4) Тигр пр. .ближался. Он должен был пройти близко от нас. (Арс.) 5) Казаки принялись разв. .ючивать лошадей. (Арс.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Спишите, заменяя составные глагольные сказуемые со вспомогательным глаголом составными глагольными сказуемыми с краткими прилагательными готов, намерен, обязан. О В каких случаях изменились значения предложений?
1) Сестра намер. .валась приехать к нам во время отпуска. 2) Отдыхающие обязались точно выполнять все распоряжения администрации. 3) Конькобежцы готовятся уча..вовать в роз..грыше областного первенства
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, заменяя выделенные слова вспомогательным глаголом мочь, ставя перед ним и перед неопределённой формой частицу не. О В каких предложениях (в данных или в предложениях с двойным отрицанием) утверждение выражается более сильно? Составьте сами два подобных предложения
1) Я должен был признать свои ошибки.— Я не мог не признать своих ошибок. 2) Он обязан был знать о вашем возвращении. 3) Он должен был согласиться с нами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Книжные формы составных глагольных сказуемых замените общеупотребительными.
1) Рабочие нашего завода имеют возможность проводить свой отпуск на берегу моря. 2) Мастер имеет желание повысить свою квалификацию. 3) Капитан команды имеет право не допустить игрока к соревнованиям.
II. Разговорные несогласованные сказуемые замените общеупотребительными составными глагольными сказуемыми с глаголами начать и стать.
1) Друзья мои ну спорить.— Друзья мои начали спорить. 2) И давай они смеяться! 3) Мы — плясать, мы — хохотать!
III. Разговорные составные глагольные сказуемые замените общеупотребительными составными глагольными сказуемыми.
1) Он мастер корзины плести.— Он хорошо умеет корзины плести. 2) Иван Кузьмич был охотник пошутить. 3) Семён Петрович был любитель поговорить
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте грамматическую основу каждого предложения. Укажите виды сказуемых. О Составьте схемы 1-го и 2-го предложений. О Подберите синоним к выделенному слову. О Назовите орфографические правила, на которых основано написание наречий через дефис.
1) В это время батюшка нанял для меня француза, мосье Бопре которого выписали из Москвы. 2) Мы жили душа в душу. 3) Хотя по контракту обязан он был меня учить (по) французски (по) немецки и всем наукам но он предпочёл (на) скоро выучи(т, ть)ся от меня (кое) как болтать (по) русски. 4) Я решился сделать из неё [географической карты] змей и пользуясь сном Бопре принялся за работу. 5) Наконец батюшка об..явил что намерен писать со мной к будущему моему начальнику и потребовал пера и бумаги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст. Какова его главная мысль? Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте сказуемые. О Определите стилистическую принадлежность этого текста и расскажите, как связаны в нём предложения 1-го абзаца.
Человек должен с детства со школы помнить на какой земле он родился. Он должен помнить что у него есть обяз..ности перед этой великой, красивейшей землёй в мире которую зовут Родиной. Если ей будет угр..жать смертельная опасность он должен встать на её защиту и стоять, если нужно, (на) смерть.
Он должен помнить и чтить дела своих предков которые (не) жалели жизни защищая родную страну родной язык родной дом. (Н. Тихонов.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Найдите простые глагольные сказуемые, составные глагольные сказуемые и сказуемые, в которых грамматическое значение выражается глаголом-связкой, а лексическое значение — именем существительным или прилагательным.
1) Деревья пожелтели.— Деревья начали желтеть. 2) Зеленела озимь.— Озимь была зелёной. 3) По окончании курсов сестра будет руководить хоровым кружком.— По окончании курсов сестра будет руководительницей хорового кружка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В декабре 1985 года секретарем московского горкома партии был назначен Б.Н. Ельцин:
 (*ответ*) да
 нет
В декабре 1990 года Э.А. Шеварднадзе уходит с поста министра иностранных дел:
 (*ответ*) да
 нет
В ноябре 1987 года Б.Н. Ельцин уходит с поста секретаря МГК КПСС:
 (*ответ*) да
 нет
Инициатором перестройки был М. С. Горбачев:
 (*ответ*) да
 нет
К началу 1990-х годов оказалась почти полностью разрушенной индустриальная экономика:
 (*ответ*) да
 нет:
Перестройка началась в 1988 году:
 (*ответ*) нет
 да
Перестройка сопровождалась усилением сепаратистских устремлений республик СССР:
 (*ответ*) да
 нет
Политические реформы начались в конце 1988 года:
 (*ответ*) да
 нет
Последним президентом СССР был Б.Н. Ельцин:
 (*ответ*) нет
 да
Путч проходил с 19 по 21 августа 1991 года:
 (*ответ*) да
 нет
Руслан Хасбулатов - председатель Верховного Совета России в 1991 году, участник защиты Белого дома, ныне завкафедрой мировой экономики РЭА им. М.В. Плеханова:
 (*ответ*) да
 нет
Впишите пропущенные слова.
В течение веков сформировался свой собственный московский стиль. В XVIIв. в Москве самыми прекрасными дворцами и храмами были церкви в стиле …., например, Богоявленского монастыря в Китай-городе.
 (*ответ*) московского барокко
 классицизма 
 московского ампира
 модерна
Вставьте пропущенное слово.
В 1606г. около … монастыря произошло кровопролитное сражение между крестьянскими отрядами И.Болотникова и войсками царя В.Шуйского:
 (*ответ*) Свято-Данилова
Вставьте пропущенное слово.
В XVIIIв. преобладающим архитектурным стилем в Москве стало так называемое «русское (петровское) барокко» с характерной для него … форм
 (*ответ*) строгостью
 пышностью
 торжественностью
 причудливостью
Вставьте пропущенное слово.
В конце XVIIв. в Старосадском переулке столицы была построена первая …. церковь
 (*ответ*) лютеранская
 баптиская
 католическая
 еврейская
Вставьте пропущенное слово.
Развитие крупной промышленности в Москве началось с конца XVIIIв. с … производства
 (*ответ*) текстильного
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитайте и скажите, в каких предложениях употреблены простые глагольные сказуемые, а в каких — составные именные. О Выпишите предложения с составным именным сказуемым. В каком предложении связка нулевая?
1) Метель была страшная. 2) На дворе была метель, ветер выл. (П.) 3) На наезднике была серая куртка с меховым воротником. (Купр.) 4) Костюм совсем новый. 5) Это был её новый костюм. 6) Накануне праздника будет карнавал. 7) Иллюминация будет красивой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Замените в данных предложениях глаголы-связки казаться, считаться и др. глаголом-связкой быть. Запишите данные и составленные предложения. Чем они различаются по смыслу?
1) Ветер казался тёплым. 2) Они считались друзьями.
3) Он назывался моим товарищем. 4) От снега всё стало белым.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте и скажите, в каких предложениях сказуемые простые глагольные, а в каких — составные именные. О К выделенному слову подберите синоним.
1) Вдали показался дымок поезда. 2) Лодка показалась мне ненадёжной. 3) Он явился без предупреждения. 4) Его приезд явился для меня сюрпризом. 5) Сыр делается из молока. 6) От долгого хранения сыр делается ломким, сухим.
II. Составьте и запишите предложения так, чтобы глаголы показаться, явиться, быть то употреблялись бы как простые глагольные сказуемые, то входили бы в составное именное сказуемое
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Укажите, чем выражены сказуемые. Спишите, сказуемые обозначьте.
1) Сестра пришла из школы грустная. 2) Она сидела за столом бледная. 3) Ребята прибежали на место про. .шествия первыми. 4) По окончан.. института Фёдор должен был возврати(т, ть)ся в село агрономом. 5) При большем старании Геннадий мог (бы) стать победителем.
II. Напишите предложения, используя в составе сказуемых словосочетания пришли вторыми, приехал огорчённым, мог стать механиком.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Найдите составные именные сказуемые. Какая в них связка и чем выражена именная часть?
1) Добрая работа — всему начало. (Поел.) 2) Земля велика и прекрасна. (Ч.) 3) Наталья Алексеевна была молодым врачом. (Фад.) 4) Восточная часть неба была темнее западной. (Пауст.) 5) Воздух становится слаще. (Фед.) 6) Марк был лет двадцати семи. (Гонч.) 7) При встрече с Федей я был настороже. (Пауст.) 8) Разговор час от часу делался шумнее. (П.) 9) Я был глубоко оскорблён словами гвардейского офицера. (П.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Найдите составные именные сказуемые. Чем выражена в них именная часть? Спишите. Обозначьте сказуемые. О На основе проделанной работы вспомните правила:
1) правописание не с краткими прилагательными и причастиями; 2) правописание н и нн в кратких причастиях и прилагательных. Сформулируйте эти правила.
1) Улицы пусты..ы. 2) Фонари (не) заж..ны. 3) Рассказы были очень (не) интересны. 4) Работа (не) закончена.
5) Образована комиссия по организации новогоднего вечера. 6) В театре дети были (не) сдер-
ж..ны, громко смеялись, переговарива- комйссия лись. 7) Она была (не) умна, а очень комитет хитра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Перестройте предложения, заменяя простое глагольное сказуемое именным с кратким страдательным причастием.
О В кратких страдательных причастиях обозначьте суффиксы, объясните их правописание.
Образец. Луна осветила окрестности.— Окрестности освещены луной.
1) Книгу иллюстрировал известный русский художник. 2) Тучи развеял поднявшийся ветер. 3) Композитор исполнил новое сочинение. 4) Этот дом построил известный архитектор. 5) Солнце осветило рощу. 6) Солдат назначили в караул.
II. Перестройте предложения, заменяя составное именное сказуемое простым глагольным. Запишите полученные предложения.
1) Несколько зданий было разрушено ураганом. 2) Деревья были повалены бурей. 3) Снежные тучи были принесены циклоном. 4) Дорога была занесена снегом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, заменяя сказуемые синонимичными сказуемыми разных видов. О Какие из этих сказуемых характерны для разговорной речи?
Образец. Старик был не в духе.— Старик был рассержен. Старик сердился.
1) Новое платье было ей очень к лицу. 2) Я не пришёл (во)время, и товарищ был на меня в обиде. 3) Этот рассказ мне совсем не по душе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, расставляя запятые. Сделайте синтаксический разбор всех сказуемых (см. порядок разбора на с. 229). О Определите стилистическую принадлежность текста.
Полоса хвойных лесов являе(т, ть)ся одним из самых больших природных поясов нашей страны.
От Карелии до Урала тайга стеле(т, ть)ся по р..вни- не а за Енисеем до Тихого океана она идёт по возвышенности. В западной части тайги климат теплее.4 До Урала р..стут сосна с елью.4 В Западной Сибир.. распространена ель вперемежку с пихтой и сибирским кедром. За Енисеем зимы малоснежны а морозы очень сильны. Земля оттаивает только (с) наружи. Главным деревом в Восточной Сибир.. является лиственница. Лиственничные леса стоят зимой голые прозрачные. Они кажутся чёрной сетью на белом фон., снега. (По Н. Михайлову.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выпишите из повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» (гл. II «Вожатый») по 2 примера на каждый вид сказуемого. Когда в этом отрывке преобладают простые глагольные сказуемые, а когда — составные именные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставьте пропущенное слово.
Церковь Успение Божией Матери была построена в 1695 г. в Замоскворечье в ….. слободе
 (*ответ*) Казачьей
Вставьте пропущенную фамилию.
Красивые легенды объясняют происхождение названия Марьиной рощи, балладу о красавице Марье сочинил и знаменитый поэт …
 (*ответ*) В.Жуковский
Вставьте пропущенные слова.
В XVIIв. во время бесконечных войн с Польшей каждый подмосковный город был _ , а монастырь –
 (*ответ*) крепостью фортом
Вставьте пропущенные слова.
На Руси иконы появляются в Xв. с принятием христианства. Наибольшую известность из привезенных на Русь икон получила … , которая стала святыней Московского государства
 (*ответ*) «Владимирская Богоматерь
 «Федоровская Богоматерь»
 «Богоматерь Толгская»
 «Богоматерь Боголюбская»
Вставьте фамилию автора.
Действие знаменитой комедии «Горе от ума» …. происходит в Москве XVIIIв.:
 (*ответ*) А.Грибоедова
Выберите главное.
В жизни подмосковных городов XVIIвек был переломным:
 (*ответ*) границы Московского государства отодвинулись далеко от Москвы
 (*ответ*) подмосковные города-крепости потеряли свое значение
 (*ответ*) крепости ветшали в небрежении
 стены монастырей стали разбирать на кирпичи
Выберите наиболее правильный ответ.
Cлова «Москва первопрестольная» означают
 (*ответ*) город, где впервые венчался на царство и взошел на Российский престол первый русский царь
 город, в котором венчались на царство русские цари
 первую столицу Руси
 город, в котором находился первый патриарх всея Руси
Выберите правильное утверждение.
Больше всего укрепленных монастырей было близ городов, прикрывавших Москву с наиболее опасного южного направления. Например, у Серпухова защищали два монастыря:
 (*ответ*) Высоцкий и Владычный
 Саввино-Сторожевский и Звенигородский
 Голутвинский и Боренев
 Троицкий и Борисоглебский
Выберите правильное утверждение.
Лобное место - сначала деревянное, а с конца XVIIIв. – белокаменное, было сооружено для
 (*ответ*) провозглашения царских указов
 эшафота
 выступления церковного хора
 митингов
Выберите правильное утверждение.
Монархическое Русское государство со столицей в Москве началось с
 (*ответ*) Ивана III
 Василия Темного
 Ивана IV
 Петра I
Выберите правильное утверждение.
Московское государство обратилось в сильнейшую державу Европейского севера в результате победы в (над)
 (*ответ*) Северной войне
 Польшей и Литвой
 Турцией
 Азовских походах
Выберите правильное утверждение.
Первый университет в Москве (Славяно-греко-латинская академия) открылся в _г.
 (*ответ*) 1687
 1680
 1688
 1691
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитайте. Найдите описания (пейзаж, портрет, характеристика). Проанализируйте сказуемые в них (определите тип сказуемого, скажите, чем выражено каждое из них).
I. Это был господин лет тридцати, немалого роста, плечистый, с огромной курчавою головой. Лицо у него было мясистое и румяное, нос широкий и сплющенный, глаза маленькие, заплывшие и насмешливые, как будто беспрерывно подмигивающие. (Ф. М. Достоевский.)
И. Погода стояла прекрасная: белые, круглые облака высоко и тихо неслись над нами, ясно отражаясь в воде; тростник шушукал кругом; пруд местами, как сталь, сверкал на солнце. (И. С. Тургенев.)
III. Это был странный человек. Полуобразованный, очень неглупый, он решительно презирал всех и каждого, не имел никаких правил, смеялся надо всеми и к старости... сделался зол, раздражителен и безжалостен. (Ф. М. Достоевский.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Опишите хорошо знакомого вам человека (друга, родственника, учителя, соседа), используя разные виды сказуемых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотрите схему и расскажите по ней о видах сказуемого в русском языке. Приведите свои примеры. О Что объединяет простое и составное глагольные сказуемые? Что их различает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Укажите составные именные сказуемые. Спишите, расставляя знаки препинания. Объясните их употребление.
I. 1) Солотча извилистая (не) глубокая река. 2) Чудесное дело леса! 3) Лес это самый верный наш помо..ник в борьбе за урожай. 4) Сладковатый зап..х вод..ных лилий смешан с запахом смолы, о) Двадцать лет совершенно н..чтожный срок в жизни народов.
(К. Паустовский.)
II. 1) Моё занятие этнография изучение жизни русских людей. (Прж.) 2) Жизнь пр..красна и удивительна. (Маяк.) 3) Речевая культура человека это зеркало его духовной жизни. (Сухомл.) 4) Понять значит простить. 5) Основной мотив моей жизни сделать что- нибудь полезное для людей. (Циолковский.)
III. 1) Ольга старшая сестра Виктора. Она работница текстильной фабрики. 2) Злой язык что стрела. (Поел.) 3) Чтение вот лучшее учение. (П.) 4) Слово не стрела, да острее стрелы. (Поел.) 5) Слепая ненависть плохой советчик. (Поел.) 6) Твои речи будто острый нож. (JI.) 7) Ласковое слово что весенний день. (Поел.)
8) Знание орудие а не цель. (Л. Т.) 9) Книга это источник знаний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте и скажите, какие общие мысли объединяют
I и II тексты. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Объясните их употребление.
I. Человек любящий и умеющий читать счастливый человек. Он окруж..н множеством умных добрых и верных друзей.4 Друзья эти книги.4
Огромный мир, заманч..вый и разнообразный, врывается к нам со страниц любимых книг. Что скрыто в них?4
Читайте2 (н..) торопясь что (бы) (н..) потерять (н..) одной капли драгоценного содержания книг. Человек гл..тающий книги похож1 на путешественника знакомящегося со страной из окна вагона. Заставляйте себя читать медленно запом..ная обдумывая представляя самого себя в гуще тех событий и той обстановки какими наполнена книга. Только тогда перед вами до конца откроется созд..ный писателем2 большой и прекрас(?)- ный мир.
Читайте! Пусть (н..) будет (н..) одного дня когда бы вы (н..) прочли хотя (бы) одной страницы из новой книги. (По К. Паустовскому.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составьте предложения, используя слова, данные в скобках. Спишите, расставляя знаки препинания.
I. Александр Сергеевич Пушкин (в..личайшая гордость нашей литературы). Современники (называть его солнц..м русской поэзии). Повесть «Капитанская дочка» (одно из замечательных произведений поэта). Она (написать в 1836 году). Историческая основа повести (картины народной войны под предводительством Пугачёва).
II. Образность (являться отличительной чертой художественной литературы). Создать художественное произведение это значит (нарисовать целостную картину жизни). Творческий вымыс..л (помочь) поэту оживить события далёкого прошлого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Перестройте предложения дважды: 1) опуская глагол- связку; 2) заменяя его сочетанием представляет собой не что иное, как.
Образец. Элеватором называется особое, механизированное зернохранилище больших размеров.— Элеватор — это особое, механизированное зернохранилище больших размеров. Элеватор представляет собой не что иное, как особое, механизированное зернохранилище больших размеров.
1) Конвейером называется устройство для непрерывного перемещения обрабатываемого изделия от одного рабочего к другому. 2) Контейнером называется особая тара для перевозки грузов без упаковки. 3) Экскаватором называется машина, извлекающая землю. 4) Сказуемым называется один из главных членов предложения. 5) Согласованием называется один из видов подчинительной связи
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Спишите, расставляя знаки препинания. О Какие виды сказуемого встречаются в тексте? Как связано их распределение в тексте с типами речи
Часов в десять вечера я закрыл тетрадь лёг к огню. Стволы деревьев к..зались дл..ной колоннадой уходившей (в) глубь леса.
Вдруг лошади подняли головы и насторожили уши. Мы стали прислушива(т, ть)ся но кругом была тишина.
(С)верху посыпались мелкие камни. Через несколько минут к нашему огню подошёл человек поздоровался с нами. Затем он поставил к дереву своё ружьё снял со спины котомку и подсел к костру.
Это был человек (не)высокого роста коренастый. Грудь у него была выпуклая руки крепкие мускулистые ноги (не)много кривые. Заг..релое лицо его было типично для местных жителей. (Не)болыние (тёмно)русые волосы окаймляли верхнюю губу а маленькая рыжая бородка укр..шала подбородок2 но всего замечательнее были его глаза. Они казались (тёмно)серыми но (не)карими. В них сквозили решительность и прямота характера. (По В. К. Арсеньеву.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найдите синтаксические синонимы главных членов предложения и определите их роль в тексте.
I. В Париже рассказывали много анекдотов о том, как чудовищно рассеян и необыкновенно доверчив был Ампер. Так, стоя у доски во время лекции и увлекшись объяснениями, он иногда вместо носового платка брал влажную тряпку, запачканную мелом.
Почтенный академик верил острякам-студентам, будто они плохо разбирают цифры на доске, и доверчивый учёный писал всё крупнее и крупнее, покуда на огромной доске помещалось не более пяти цифр. (По Н. Шаховской.)
II. Великан с гордой осанкой посыпал голову песком, приплясывал и пел. Магеллан решил, что туземец исполняет обряд миролюбия, и послал ему навстречу матроса, велев делать то же самое. Так они плясали, обсыпаясь песком, словно карнавальные шуты, причём матрос был по пояс гостю... (По В. Травинскому.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Что значат слова авиапочта, аквалангист? Как они образованы? Составьте с ними по одному предложению, употребляя их как подлежащее в предложениях с именным составным сказуемым.
Эти два элемента — из латинского языка. Авиа- (от лат. авис — «птица») обычно входит в состав сложных слов, обозначая «авиационный», «относящийся к авиации», например: авиазавод, авиабаза.
Аква- (лат. аква — «вода») входит в состав некоторых слов, например: аквариум, акваланг («прибор для дыхания под водой»); акватория («водная поверхность чего-либо»).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В 1648 г. Москва несколько дней находилась в руках восставших. Царь был вынужден
 (*ответ*) выдать народу на расправу наиболее ненавистных начальников приказов
 (*ответ*) отстранить от власти своего любимца Б.Морозова
 ввести выборность судей
 отменить часть налогов
В XVII-XVIIIвв. почти вся торговля Москвы была сосредоточена
 (*ответ*) на Красной площади
 (*ответ*) на ул. Никольской, Ильинке, Варварке
 на Хитровом рынке
 в Замоскворечье
В конце XVIIв. Троице-Сергиев монастырь оказался в гуще важнейших внутриполитических событий:
 (*ответ*) здесь в 1682г. укрывался от хованщины Петр I
 (*ответ*) в 1689г. монастырь поддержал юного Петра в конфликте с Софьей
 (*ответ*) сюда стекались потешные полки, вершились суд и расправа над противниками Петра I
 здесь Сергий Радонежский благословил Петра I на царство
В Троице-Сергиевой лавре в различные годы до XVIIIв. жили и творили:
 (*ответ*) художник Андрей Рублев
 (*ответ*) Епифаний Премудрый, составивший «Житие Сергия Радонежского»
 (*ответ*) публицист и филолог Максим Грек
 (*ответ*) Араамий Палицын – автор исторического произведения «Сказание»
 поэт А.С.Пушкин
Ивановский женский монастырь в XVII-XVIIIвв. использовался как женская тюрьма для именитых преступниц. В ней сидели:
 (*ответ*) княжна Тараканова
 (*ответ*) помещица Салтычиха
 царевна Софья
 княгиня Волконская
Московские слободы отделялись друг от друга
 (*ответ*) пространством незаселенной земли
 (*ответ*) садами и огородами
 забором
 улицами
Наиболее выдающиеся зодчие XVIII века:
 (*ответ*) Д.Ухтомский
 (*ответ*) В.Баженов
 (*ответ*) М.Казаков
 К.Тон
Славяно-греко-латинская академия была открыта для подготовки:
 (*ответ*) высшего духовенства
 (*ответ*) чиновников
 инженеров
 офицеров армии
Выберите правильный ответ. 
В конце XVII века в Москве улицы было велено
 (*ответ*) мостить камнем
 иметь деревянные 
 строить щебеночные
 асфальтировать
«Дедушкой Русского флота» называют…, который(ую) юный Петр нашел в селе Измайлово:
 (*ответ*) морской ботик
 рыбацкую лодку
 яхту
 баркас
«Потешная крепость», построенная Петром I на берегу Яузы, называлась
 (*ответ*) Пресбург
 Ямбург
 Хинштадт
 Азов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Спишите. Проверьте по словарю. О Сделайте синтаксический разбор выделенных словосочетаний.
Т..лант реж..сёра, репетиция п..есы, сценическое иску..тво, пор..зитъ зрителей, готовиться к конференции, конгре.. б..ологов, праздничная и.,юм„нация, карнавальная ночь, ураганный ветер, воплощённый замысел, ст..рателъно исполнить, большинство присутствующих, избирательная коми..ия
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, обозначая дополнения и грамматическую основу каждого предложения. О Расскажите, какими частями речи выражены дополнения.
I. Городок этот понравился мне своим мест, .положением. Я часто ходил смотреть на величавую реку. Вдруг дон..слись до меня звуки музыки. Я пр..слушался. «Что это?» — спросил я у подошедшего ко мне старика. (И. С. Тургенев.)
II. Долго смотрел я (из)дали на сельский дом, опять мною пок..даемый. Мрачное предчувствие тревожило меня. Кто(то) мне ш..птал, что (не) все (не)счастия для меня миновались. Сер..це чуяло новую бурю. (А. С. Пушкин.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте словосочетания. Укажите в них главные и зависимые слова. Определите грамматическое значение словосочетаний. Составьте с этими словосочетаниями предложения. О Какими членами предложения являются зависимые слова этих словосочетаний? На какие вопросы они отвечают? Каким способом связаны со словами, от которых зависят?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Найдите дополнения. Спишите, обозначая дополнения.
1) Пароход будит город плачущ..м гудком. (Пауст.)
2) Нас встретил приветливый бритый старик. (Пауст.)
3) И понесла (в)перёд пехота своё родимое ура. (Твард.)
4) Матушка в слезах наказывала мне беречь своё здоровье. (П.) 5) Живу, горжусь сынами. (Твард.) 6) Балагуру смотрят в рот, слово ловят жадно. (Твард.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Укажите, в каких предложениях выделенные глаголы обозначают действия одного и того же лица, в каких — разных. Какими членами предложения являются глаголы в неопределённой форме? О Выпишите только те предложения, в которых неопределённая форма глагола является дополнением.
1) Мы собирались вернуться домой к вечеру.— Сестра просила нас вернуться домой к вечеру. 2) Летом я продолжал посещать плавательный бассейн.— Врач советовал мне посещать плавательный бассейн. 3) Ученики начали собирать материалы для сочинения.— Учитель рекомендовал ученикам собирать материалы для сочинения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вместо точек вставьте дополнения, выраженные неделимыми словосочетаниями.
1) Мы регулярно читаем ... . 2) Покажите на карте ....
3) Многие страны мира ведут торговлю с ... . 4) Экскурсанты, приехавшие в Москву, посетили ... .
Словосочетания для выбора: Каспийское море, Исторический музей, Дальний Восток, «Комсомольская правда»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вспомните, какие дополнения называются прямыми. Прочитайте. Укажите подлежащее и прямое дополнение. Спишите. О Играет ли порядок слов в данных случаях смыслоразличительную роль?
1) Обл..ко закрыло солнце. 2) Корни деревьев п..тают листья. 3) Городские улицы укр..шают многоэтажные дома. 4) Леса сохраняют реки. 5) Регулярный обмен веществ поддерживает существование организмов. 6) Электровозы заменили паровозы. 7) Троллейбус обогнал трамвай. 8) Тополь перерос клён.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В некоторых случаях, чтобы показать, что действие переходного глагола охватывает лишь часть предмета, дополнение может употребляться в форме родительного падежа. Перестройте данные предложения так, чтобы действие было направлено на часть предмета. Запишите данные и составленные предложения.
Образец. Достаньте из холодильника молоко.— Достаньте из холодильника молока.
1) Пришлите нам почтовые марки. 2) Не забудьте купить в магазине конфеты. 3) Поскорее принесите бабушке чай. 4) Налейте в ванну воду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, вставляя перед сказуемым отрицание не и изменяя падеж прямого дополнения
1) Собрание приняло обоснованное решение. 2) Мы смогли исполнить своё обещание. 3) Ателье принимает новые заказы. 4) Ученик понял условие задачи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте и скажите, в каких предложениях слова роль, вид, значение являются дополнениями, а в каких выступают во фразеологических оборотах-сказуемых. О Выпишите фразеологические обороты и подберите к ним синонимы.
1) Играть главную роль в пьесе будет новый актёр. Хорошая физическая подготовка играет большую роль в достижении спортивных успехов. 2) Отдыхающие любовались видом снежных гор. Рассказчик не подал вида, что наш вопрос ему не понравился. 3) Толковый словарь помогает понять значения слова. Закаливание организма имеет большое значение для здоровья.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: «Тишайшим» москвичи называли царя
 (*ответ*) Алексея Михайловича
 Ивана Грозного
 Бориса Годунова
 Василия Шуйского
«Трущобным центром» в XVII-XVIIIв. называли
 (*ответ*) трущобы китайгородского Зарядья
 Китай-город
 район Замоскворечья
 Лефортово
А.В.Васнецов свое творчество посвятил исключительно Москве. Им написано
 (*ответ*) 500 картин и более 200 рисунков и акварелей
 400 картин и более 100 рисунков и акварелей
 600 картин и около 300 рисунков и акварелей
 650 картин и около 350 рисунков и акварелей
В 1767г. представительное собрание в Москве преподнесло императрице Екатерине II
 (*ответ*) титул «великой»
 звание генералиссимуса
 золотую карету
 шапку «Мономаха»
В 1771г. в Москве разразилась страшная эпидемия
 (*ответ*) чумы
 холеры
 сыпного тифа
 гриппа
В XVII-XVIII веках основными торговыми путями, ведущими в Москву, были _ пути
 (*ответ*) речные
 сухопутные 
 железнодорожные 
 воздушные 
В XVIIв. «школа русских пушкарей» была открыта в
 (*ответ*) Москве
 Твери
 Ярославле
 Галиче
В XVIIв. москвичи всех иностранцев без разбору именовали
 (*ответ*) немцами
 французами
 шведами
 рабами
В XVIIв. при Оружейной палате Симоном Ушаковым, русским живописцем и гравером, был(а) организован (а):
 (*ответ*) Художественная академия
 картинная галерея
 музей изящных искусств
 гостиный двор
В живописи XVIIIв. окончательно восторжествовало светское начало. Основной жанр эпохи –
 (*ответ*) портрет
 пейзаж
 баталия
 великосветский быт
В изобразительном искусстве XVIIв. сильнее, чем в других сферах культуры Москвы, сохранилось влияние традиций, что объясняется
 (*ответ*) контролем церковных властей за соблюдением иконописного канона
 отсутствием проникновения в художественную среду Москвы европейских художников
 авторитетом великого иконописца Андрея Рублева
 патриархальностью взглядов русских правителей
В историю Москвы XVIIв. золотыми буквами вписана победа русского гарнизона в «Троицкой осаде». Троицкая осада – это
 (*ответ*) героическое сопротивление захвату польско-литовскими войсками Троице-Сергиевой лавры
 успешный штурм г.Троицка московским войском
 взятие Троице-Сергиева монастыря московским ополчением
 победа русского гарнизона г. Троицка над польскими войсками
В Москве праздновали Новый год по старому стилю до _г.
 (*ответ*) 1700
 1699
 17001
 1702
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Составьте предложения, используя слова, данные в скобках. Необходимые предлоги подберите сами. Запишите предложения. О Обозначьте дополнения. О На какие правила даны слова с пропущенными буквами?
1) Мы очень тревожились (наши волейболисты). 2) Все особенно беспокоились (капитан). 3) Мы были (бы) рады предостеречь их (возможные ошибки). 4) Но сами игроки были полны (уверенность ... успех). 5) Вера (победа) очень помогла им. 6) Первенство было завоёв..но (команда) вполне заслужено. 7) Тренер был удосто..н (специальная награда).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Найдите определения. На какие вопросы они отвечают? Чем выражены? К чему относятся? Каким способом связаны со словами, от которых зависят?
1) Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора. (Тютч.) 2) Но далеко ещё до первых зимних бурь — и льётся чистая и тёплая лазурь на отдыхающее поле. (Тютч.) 3) Не в твои ль глаза смотрю с белых, матовых страниц? (Ахм.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте и скажите, в каких предложениях прилагательные и порядковые числительные являются определениями, а в каких входят в именную часть сказуемого.
1) С горы открывался чудесный вид.— Вид с горы был чудесный. 2) Утром начался сильный дождь.— Утром дождь был сильный. 3) Мы живём в первом от площади доме.— Наш дом первый от площади. 4) В лагерь вернулись усталые туристы.— В лагерь туристы вернулись усталые. 5) Доводы комиссии были очень убедительные.— Комиссия представила убедительные аргументы. 6) За полотном узкоколейки непроходимым частоколом стоит молодой сосняк. — Непроходимым он кажется только издалека. (Пауст.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Найдите согласованные и несогласованные определения. Укажите, чем они выражены и как связаны с определяемыми словами. Спишите, подчеркните грамматическую основу и обозначьте определения. О Найдите в тексте страдательные причастия прошедшего времени, объясните правописание н(нн).
На бывшей окраине нашего города открыт новый спортивный комплекс. В центре его построено (невысокое куполообразное здание из стекла и б..тона.4 Это зимний ба..ейн для плавания. (С)лев.. находится футбольное поле с беговой дорожкой. Неподалёку устро..ны площадки для баскетбола и волейбола; есть два распо- лож.-ных рядом теннисных корта. Для занятий лёгкой атлетикой отвед..на территория (с)прав.. .4 С утра до вечера в спортивном городке много ребят разного возр..ста. Их мечта сер..ёзно занима(т, ть)ся спортом (на)конец стала реальностью
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, заменяя выделенные согласованные определения несогласованными.
Образец. На витрине стояла хрустальная ваза.— На витрине стояла ваза из хрусталя.
1) Шофёр одет в кожаную куртку. 2) В киоске был большой выбор иллюстрированных журналов. 3) Автомобильная стоянка находилась недалеко от вокзала.
4) Через три часа показались горные вершины. 5) Книги в библиотеке выдавала высокая черноглазая девушка
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. К какому стилю относится этот текст? Спишите, подчеркните грамматическую основу и определения. О В каких случаях сложные прилагательные пишутся слитно? Приведите примеры. Расскажите о правописании сложных прилагательных.
В стакане с бесцветной жидкостью ра..творено немного виноградного сахара, в другом стакане находится (ярко)синяя жидкость. Я приливаю в эту син..ю жидкость бесцветный ра..твор из первого3 стакана и слегка подогр..ваю; она начинает мути(т, ть)ся, принима..т (гряз- но)зеленоватый цвет, образуется (с)начал.. ж-.лтый1, бурый, а потом (ярко)красный осадок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Найдите определения, выраженные причастиями. Спишите, расставляя знаки препинания. О Когда причастный оборот выделяется запятыми? О Когда не пишется с причастиями слитно, когда — раздельно? На какой случай раздельного написания не с причастиями нет примеров в тексте? Приведите их.
1) Воздух ещё (не)ставший знойным приятно осв..- жает грудь. (Сол.) 2) Солнце ещё (не)вошедшее в силу греет бережно и ласково. (Сол.) 3) (Не)скош. .ные луга душисты. (Пауст.) 4) (Не)тронутая даже шелестом единственного сухого листа тишина простиралась в лугах. (Пауст.) 5) Спорый дождь льётся отвесно сильно. Он всегда пр. .ближается с набегающим шумом. (Пауст.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. К какому стилю вы отнесёте это описание? Какие согласованные и несогласованные определения в нём используются? Какова их роль в тексте? Спишите, обозначая определения и расставляя пропущенные знаки препинания.
Представьте себе любезные читатели человека полного высокого лет семидесяти, с лицом напом. .нающим несколько лицо Крылова с ясным и умным взором под нависшей бровью с важной осанкой мерной речью медлительной походкой: вот вам Овсяников. Носил он просторный синий сюртук с длинными рукавами застёгнутый доверху ш..лковый лиловый платок на шее ярко вычищ..ные сапоги с кистями... Руки у него были прекрасные мягкие и белые он часто (в)течени.. разговора брался за пуговицы своего сюртука. Овсяников своею важностью и неподвижностью смышлёностью и ленью своим прямодушием и упорством напом..нал мне русских бояр допетровских времён... (И. С. Тургенев.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Определите тему текста, составьте его план. Какой тип речи представлен в этом тексте? Подготовьтесь к письменному изложению. Продолжите изложение, выразив своё отношение к утверждениям Д. С. Лихачёва.
Русский язык
Самая большая ценность народа — его язык, язык, на котором он пишет, говорит, думает. Вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык. Мысли наши формулируются языком.
Вернейший способ узнать человека — его умственное развитие, его моральный облик, его характер — прислушаться к тому, как он говорит. Язык человека — точный показатель его человеческих качеств, его культуры.
Русский язык — это один из совершеннейших языков мира, язык, развивавшийся в течение более тысячелетия, давший в XIX веке лучшую в мире литературу и поэзию. Тургенев говорил о русском языке: «...Нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!»
В языке сказались «внутренние силы» народа — его склонность к эмоциональности, разнообразие в нём характеров и типов. Если верно, что в языке народа сказывается его национальный характер, то национальный характер русского народа чрезвычайно внутренне разнообразен, богат, противоречив.
Язык не развивается один, он обладает языковой памятью. Ему способствует существование тысячелетней литературы, письменности. (По Д. Лихачёву.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Найдите в каждом предложении определение. Укажите, чем оно выражено. Выпишите словосочетания, в которые входят слова, являющиеся в этих предложениях определениями. Укажите вид связи в каждом словосочетании.
1) Наши ученики летом отдыхали на спортивной базе. 2) Ученики старших классов отдыхали летом на спортивной базе. 3) Ученики-старшеклассники летом отдыхали на спортивной базе
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В России специальных фортов вокруг городов не строили. Роль вспомогательных крепостей для Москвы с успехом выполняли
 (*ответ*) стены монастырей
 каменные усадьбы
 земляные рвы
 церкви
В ходе Полтавской битвы Петр I лично водил в бой солдат:
 (*ответ*) Новгородского полка
 Московского полка
 Семеновского полка
 личной гвардии
Величайшим мастером русского классицизма в архитектуре XVIIIв. по праву считается
 (*ответ*) В.Баженов
 Д.Желярди
 Д.Ухтомский
 К.Тон
Во время чумы суеверные люди восстали даже на церковную власть. Московский архиепископ Амвросий был убит за
 (*ответ*) предписание снять икону Богоматери с городских ворот для исключения скопления народа
 попытку вразумить народ
 «неправильное» богослужение
 искупление грехов
Во второй половине XVIIIв. в московской литературе начал складываться
 (*ответ*) сентиментализм
 модернизм
 романтизм
 символизм
Воссоединение Украины с Россией в 1654г. вызвало длительную войну с Речью Посполитой. В результате за Московским государством осталась(лись)
 (*ответ*) лишь Левобережная Украина с Киевом на правом берегу Днепра и Смоленск
 лишь города Смоленск и Киев
 вся Левобережная Украина
 вся Правобережная Украина, кроме Киева
Все московские укрепления потеряли свое значение к
 (*ответ*) середине XVIIIв.
 началу XVIIв.
 концу XVIIIв.
 началу XIXв.
Государственная почтовая служба, созданная Петром I, позволяла «перебегать от Москвы до Архангельска» за _ дней
 (*ответ*) 10 
 7 
 8 
 9 
Детство Петра I прошло в усадьбе
 (*ответ*) Коломенское
 Измайлово
 Останкино
 Кусково
До нового летоисчисления Новый год в Москве праздновали на «Семин день»
 (*ответ*) 1 сентября
 1 августа
 1 октября
 1 июня
Загородная столица Московского государства в 65-70 годы XVIв. – это
 (*ответ*) Александровская слобода
 Сергиев Посад
 Переславль-Залесский
 Углич
Ивановский женский монастырь построен на холме, именуемом
 (*ответ*) Ивановской горкой
 Боровицким
 Красной горкой
 Кремлевским
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитайте. Укажите приложения. Какие из них имеют переносное значение? Спишите, расставляя знаки препинания.
1) Белые чайки рыболовы с криком носились над Доном. (Шол.) 2) Высоко стоит солнце на небе горячо печ..т землю матушку. (Кольц.) 3) Вьётся улица змея. (Маяк.)
4) Внук шофёр из-за руля кланяется деду. (Твард.) 5) Женщина врач из дома отдыха выслушала Семёна. (Пауст.)
6) Брод..т ветры скоморохи зад..вают провода. (Исак.)
7) И пели девочки подростки на берегу своей реки. (Твард.) 8) Над Волгой рекой расплескала гармонь саратовские страданья. (Сурк.) 9) Пошёл буксир Кочегар с четырьмя баржами нефтянками. (Пауст.) 10) Старинный вальс Осенний сон играет гармонист.1 (Исак.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Какими однокоренными качественными прилагательными можно заменить каждое приложение? В каких случаях между таким приложением и определяемым существительным поставлен дефис, в каких не поставлен? Выпишите такие приложения и определяемые существительные в два столбика: 1) пишутся с дефисом; 2) пишутся без дефиса.
1) В скачках участвовали красавцы кони.— В скачках участвовали кони-красавцы. 2) У ворот склада стоял старик сторож.— У ворот склада стоял сторож-старик. 3) На берегу реки вырос гигант завод.— На берегу реки вырос завод-гигант
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Докажите, что в словосочетаниях река Амур, озеро Севан, журнал «Природа» приложением будут имена собственные, а в сочетаниях инженер Петрова, врач Иванова, программист Жданова, наоборот, приложением являются не собственные, а нарицательные существительные. Для доказательства составьте предложения, в которых одно из слов каждого словосочетания было бы подлежащим, а сказуемое выражалось бы глаголом в форме прошедшего времени
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подберите к выделенным существительным приложения или определения с теми значениями, которые даны в скобках. Спишите, расставляя знаки препинания.
1) На фестивале выступали студенты ... (национальность). Они на русском языке декламировали стихотворения поэта ... (фамилия). 2) Отрывок из романа JI. Н. Толстого ... (название) о сражен., под ... (место) прочёл преподаватель ... (специальность). 3) Артист городского театра спел арию из оперы ... (название) композитора ... (фамилия). 4) Ансамбль народных инструментов исполнил русскую песню ... (название).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. К какому стилю вы отнесёте этот текст? Аргументируйте свой ответ. Озаглавьте текст и спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте приложения.
Главной улицей России зовут эту удивительную реку величают Волгой матушкой. Течёт река Волга почти через всю страну с севера на юг пока (н..)сольются её воды с солёными каспийскими. С великой русской рекой связ.-но много замечательных событий нашей истор..
Сегодня Волга река труженица. Много на ней заводов гигантов. Кто теперь (н..)знает марку «ВАЗ»? Из его ворот по всему свету разъезжаются миллионы новых комфортабельных легковых автомобилей. На конвейерных линиях завода работает много мастеров самой высокой квалификации.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку