nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какая из глобальных проблем, на ваш взгляд, является наиболее опасной для человечества? Аргументируйте свой ответ. Какие пути её решении вы бы предложили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее опасной, на мой взгляд, является проблема устойчивых к антибиотикам вирусов, и бактерий. За предшествующую историю человечества болезни унесли больше жизней, чем войны. Перспектива ядерной войны, на самом деле, маловероятна, потому, что начать её могут только люди, каждый из которых понимает ее пагубные последствия для всего человечества, а значит, для него лично в частности. Атака смертоносной, передающейся от человека к человеку воздушно-капельным путём и устойчивой ко всем антибиотикам болезни следующая, после ядерной войны угроза по числу потенциальных человеческих жертв, но старт ей дадут не люди. Появление такого заболевания зависит от генетических мутаций бактерий или вирусов, как показал пример атипичной пневмонии — практически любого, даже из числа тех, которые сегодня считаются безвредными. А генетические мутации — явление рандомное.  С этой угрозой молено бороться не приучая вирусы и бактерии к антибиотикам. То есть соответствующие лекарства каждому из нас следует применять, только когда это действительно необходимо, а не в случае любой, даже несерьезной, а просто нарушающей планы болезни. Также следует меньше использовать антибиотики в сельском хозяйстве, потому что всё равно в конечном итоге их получают люди через мясо 
Но всё это не гарантирует решение проблемы. Известные сегодня устойчивые к антибиотикам заболевания, пока не опасные, появились в больницах — там ограничить применение всех типов препаратов невозможно. Потому окончательное спасение от этой опасности может быть только медикаментозным. Наука должна разработать новые методы лечения, принципиально отличные от антибиотиков, но столь же эффективные. 
Однако на самом деле меня эта проблема нет слишком беспокоит Это проблема известная, над её решением работают лучшие умы планеты и, думаю, оно найдётся. Тем более, что поиски эти небезкорыстны, основаны не на одном осознании важности своей миссии. Революционно тюкая технология озолотит своего изобретателя,
потому фармацевтические компании соревнуются в поиске такого решения. 
Глобальную катастрофу, если она произойдет, вызовет проблема, о которой мы сегодня даже не подозреваем. Опаснее всего из всех возможных — удар неожиданный.
Вопрос: Раскройте значение деятельности международных организаций в решении глобальных проблем современности. Какие из них играют наибольшую роль?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Международные организации координируют деятельность государств, но не ограничивают их суверенитет. Координация происходит в разных областях человеческой деятельности, в зависимости от профиля организации 
Наиболее влиятельной сегодня можно назвать Большую семерку, потому что это координирует усилия крупнейших экономик мира, их суммарное воздействие определяет основные тенденции в мировой экономике, а значит и жизни всего человечества. Одновременно Большая- семерка меньше всего похожа именно на организацию — это, скорее, площадка для индивидуальных консультации, лидеров государств. Однако членство в этой организации — статусная вещь, показатель успешности страны.
Вопрос: Когда и почему была принята концепция устойчиво-безопасного развития? Что она предусматривает? Какие проблемы препятствуют переходу к устойчиво-безопасному развитию в глобальном масштабе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Концепция устойчивого развития стала формироваться еще с 1970-х годов. Формальной датой ее принятия считается конференция ООН в Рио-де-Жанейро 1992 года. 
Концепция предполагает сочетание экономического развития, социального прогресса и ответственности за окружающую среду. Экономическое развитие предполагает инновации, управление рисками и экономическую экспансию. Социальный прогресс предполагает, соблюдение прав человека и инвестиции в некоммерческие организации. Ответственность за окружающую среду предполагает сохранение чистого воздуха и воды, отсутствие отходов и экологическое правосудие. Сочетание экономическою развития и социального прогресса дает честный мир, то есть занятость населения, повышение квалификации .работников и бизнес-этику.
Сочетание социального прогресса и ответственности за окружающую среду дает пригодный для жилья мир, то есть достойное здравоохранение, контроль над изменением климата и сохранение биоразноооразия. Сочетание ответственности за окружающую среду и экономическое развитие предполагает изобильный мир, то есть эффективное, использование ресурсов, экологически чистое производство и управление жизненным циклом продуктов. Всё это вместе как раз и даёт устойчивое развитие. На пути реализации этой концепции стоят многочисленные проблемы. Например, сегодня отсутствие отходов и экологическое правосудие препятствует экономическому развитию, а значит и занятости населения, потому что сегодня экологически чистьте технологии дороже «грязных». Противоречит экономическому развитию и управление жизненным циклом, продуктов, потому что правильная утилизация пока часто оказывается дороже элементарного складирования мусора где-нибудь подальше, например, в какой-нибудь мало развитой стране. Кстати, там население этот мусор утилизирует в поисках немногочисленных веществ, которые можно перепродать. То, что это происходит вредным для окружающей среды и, прежде всего, для самих этих людей способом мало кого интересует По идее, эти истому подобные проблемы должны решить инновации. Развитие экологических способов выработки энергии должно сделать их дешевле использования ископаемого топлива, тем более, что последнее дорожает по мере того, как его запасы, истощаются. Утилизация должна позволять получать сырье для нового цикла производства, а значит быть экономически выгодным. Потому ключ к действительно устойчивому развитию лежит в научно-техническом прогрессе — политическая воля для него в развитых странах есть уже давно.
Вопрос: Согласны ли вы с оценкой современною состояния развития человеческого общества как кризиса цивилизации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С этим утверждением я не могу согласиться. Последние десятилетия развитие, человечества стабильно устойчиво. Об этом, говорит в частности то, что несмотря на смену партий в правительствах развитых стран их курс остается приблизительно одинаковым, лишь с небольшими корректировками. Найдена та самая «золотая середина», которой, в целом, нужно следовать. Существуют вызовы, с которыми человечеству нужно бороться. Но они были в истории всегда, и нельзя сказать, чтобы на нынешнем этапе развития они оказались особенно опасными.
Вопрос: Как бы вы охарактеризовали современный миропорядок? Какова роль США, России, ЕС, других государств и регионов мира в становлении системы новою миропорядка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Современный миропорядок можно охарактеризовать как путь от однополярного мира к многополярному. США сегодня остаются мировым гегемоном, но все больше противостоят; им новые центры. Россия не сдаётся, несмотря на все санкции. Европейский союз во внешнеторговый  войне показывает свою экономическую самостоятельность. Мощным игроком является Китай производящий пожалуй, все, что есть в мире. Всё более совершенным и разносторонним становится производство Индии, включая инновации в информационной сфере. 
Видимо, мы действительно идём к ситуации, когда все эти центры будут взаимодействовать, на основе равноправия и взаимоуважения. Такая ситуация предполагает временные альянсы и более сложные политические конфигурации — она, в принципе, отработана на примере европейской истории времен многих соперничающих держав, например, реальное политики второй половины XIX пека, или династических войн второй половины XVII — XVIII веков. Только в условиях существования, ядерного оружия войны старого образца, понадеемся, будут исключены из арсенала средств в международной политики. Но это совсем не исключает войн торговых и, возможно, кибервойн.
Вопрос: Сумма углов выпуклого n-угольника равна 3600°. Найти число сторон этого многоугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сумма углов выпуклого n-угольника равна 180°(n − 2), где n — число его сторон. По условию 180°(п − 2) = 3600°, откуда n − 2 = 3600/180, п − 2 = 20,
п = 22.
Ответ: 22.
Вопрос: Организация формальная – это
(*ответ*) группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения общей цели или целей
 объединение людей, совместно реализующих программу или цель, действующих на основе определенных правил, формальных и неформальных
 спонтанно возникающие группы людей, которые регулярно вступают во взаимодействие для достижения определенной цели
 естественная и необходимая форма всякой организации, которая характеризуется эффективностью, достигаемой за счет четкого распределения обязанностей между специалистами-управленцами
Основа, которая, с точки зрения конфуцианства, служит необходимым условием для руководства народом, - это
(*ответ*) мораль
 право
 сила
 разум
Особая отрасль научного знания в области управления, сложившаяся в отечественной науке в конце 70-х – начале 80-х гг. XX века, – это
(*ответ*) теория государственного управления
 технико-финансово-промышленный план (техпромфинплан)
 научная организация труда
 концепция социально-гуманистического управления
Отношение командования и подчинения в обществе, организационно и законодательно оформляющее факт несовпадения в обществе управленческого и исполнительного труда, – это _ господство
(*ответ*) политическое
 правовое
 легитимное
 институциональное
Первая из приобретенных потребностей, согласно мотивационной концепции Макклелланда, которая проявляется в стремлении человека достигать стоящих перед ним целей более эффективно, чем он это делал ранее, - это потребность
(*ответ*) достижения
 соучастия
 продвижения
 адаптации
Первая функция менеджмента, «взгляд вперед», как ее определял один из родоначальников теории административного управления А.Файоль, - это
(*ответ*) планирование
 координирование
 распорядительство
 организация
Первичные, или базисные, потребности, согласно пирамиде потребностей человека, предложенной А.Маслоу, - это потребности
(*ответ*) физиологические
(*ответ*) в безопасности
 духовные
 в самоутверждении
Первый из разработанных Ч.Бернардом принципов общения, которое он считал одним из общих элементов организации, - это необходимость доподлинно знать _ общения
(*ответ*) каналы
 закономерности
 психологию
 специфику
Первый, кто установил четкое, хотя и постоянно критикуемое представление о ведущей роли интереса в политической, властной деятельности государства, нации, класса, - это
(*ответ*) Н.Макиавелли
 Ш.-Л.Монтескье
 Аристотель
 Дж.Локк
По мнению автора концепции об управлении по целям, американского социолога П.Друкера, главная забота для менеджера – это не устройство «рая» на работе, а
(*ответ*) заказчик, клиент
 кадры предприятия, персонал
 стиль управления и организационная структура
 организационные ценности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Найти число диагоналей шестиугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть АВСDEF — некоторый шести угольник. Из вершины А можно провести 3 диагонали. Из вершины В также можно провести 3 диагонали. Так как из каждой из шести вершин можно провести по 3 диагонали, то получим 6 * 3 = 18 «выходящих» диагоналей. При этом каждая диагональ шестиугольника учитывается дважды: вначале для одной, а затем для другой вершины. Поэтому всего диагоналей в 2 раза меньше, то есть 18 / 2 = 9.
Вопрос: Найдите сумму углов выпуклого:
а) шестиугольника; б) десятиугольника; в) семнадцатиугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Решите следующие задачи:
а) Найдите ∠D четырехугольника АВСD (рис. 7, а);
б) Найдите ∠С пятиугольника АВСDЕ (рис. 7, б);
в) Найдите сумму ∠1 + ∠2 + ∠3, если у шестиугольника АВСDЕF все внутренние углы равны между собой (рис. 7, в).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Нарисуйте выпуклый пятиугольник АВСDЕ и проведите все его диагонали. При помощи формулы Nd = n(n− 3)/ 2 найдите число диагоналей пятиугольника и сравните его с числом диагоналей, проведенных вами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сумма углов n-угольника равна 900°. Все его стороны равны по 6 см. Найдите периметр этого n-угольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите количество сторон выпуклого многоугольника, если у него все углы равны и каждый угол содержит:
а) 60°; б) 108°; в) 120°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 3  б) 5  в)  6
Вопрос: Найдите углы четырехугольника МNPK, если известно, что ∠М : ∠N : ∠P : ∠K = 2 : 7 : 3 : 8. Используя транспортир, изобразите такой четырехугольник
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: У четырехугольника два противоположных угла прямые, третий угол на 20° меньше четвертого угла. Найдите больший угол четырехугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: У четырехугольника три угла равны, а четвертый в 2 раза больше каждого из этих углов. Найдите углы четырехугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По мнению автора социометрического подхода к науке управления Дж.Морено, его метод, помимо исследовательского аспекта, - это также способ лечить социальные
(*ответ*) недуги
По мнению американских исследователей, проводивших в 1960-х гг. широкомасштабные исследования в сфере стратегического менеджмента, область наиболее широкого применения фокус-групп - это
(*ответ*) маркетинговые исследования
 анализ педагогической деятельности в общеобразовательных школах и колледжах
 обзор прессы
 политические технологии
По мнению известного американского политолога Д.Истона, единица исследования политической системы, которая представляет наибольший интерес для руководителя, - это
(*ответ*) взаимодействие
 спецификация
 взаимозаменяемость
 универсальность
По мнению М.Вебера, условие, которое почти всегда способствует установлению харизматического господства в той или иной стране, - это
(*ответ*) социально-политический кризис
 ускоренный экономический рост
 внешнеполитическая напряженность
 революционная ситуация
Подход к управлению, предложенный основателем школы административного управления А.Файолем, – это, в отличие от традиционного рационалистического, _ подход
(*ответ*) процессный
Потребность, по Макклелланду, проявляющаяся в виде стремления к дружеским отношениям с окружающими, – это потребность
(*ответ*) соучастия
Практический метод решения большинства управленческих проблем, сыгравший заметную роль в становлении различных концепций менеджмента, который можно считать имитацией социально-экономических процессов и явлений, - это
(*ответ*) управленческие деловые игры
 системный анализ
 научная организация труда
 автоматизированная система управления
Пределы власти, без которых она не может удовлетворять человеческие интересы, что является главным в практическом применении власти и государственного управления, – это пределы
(*ответ*) ресурсные
 ценностные
 человеческие
 информационные
Пределы власти, выражающиеся в том, что власть распространяется на членов определенного политического сообщества, на граждан, а ее вмешательство в иные (неполитические и негражданские) дела неоправданно и неэффективно, – это пределы
(*ответ*) человеческие
 пространственные
 ценностные
 ресурсные
Принцип административного управления, выражающийся в том, что отдавать приказания относительно какого-либо действия может только один начальник, и ответственность за исполнение его подчиненные несут лишь перед ним, – это единство
(*ответ*) распорядительства
Принцип административного управления, известный с конца XIX века, использование которого позволяет повысить квалификацию, увеличить объем и улучшить качество производимого продукта при тех же затратах труда, – это _ труда
(*ответ*) разделение
 специализация
 унификация
 компиляция
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 6. Себестоимость — это
 средства, израсходованные на приобретение ресурсов, имеющихся в наличии, способные принести доход в будущем
 часть затрат, понесенных предприятием в связи с получением дохода
 совокупность материальных, трудовых и финансовых ресурсов, потребление которых связано с процессом производства продукции
 (*ответ к тесту*) выраженные в денежной форме затраты на производство и реализацию продукции
7. Попередельный метод применяется
 в добывающих отраслях промышленности и в энергетике, характеризующихся массовым типом производства
 характеризуется тем, что на предприятии по каждому виду изделия составляется предварительная нормативная калькуляция
 (*ответ к тесту*) в отраслях промышленности с серийным и поточным производством
 при изготовлении уникального либо выполняемого по специальному заказу изделия
8. Отклонение по производительности труда рассчитывается как
 разность нормативной цены единицы материала и фактической, умноженной на количество купленного материала
 разность фактической цены единицы материала и нормативной, умноженной на количество купленного материала
 разность нормативной цены единицы материала и фактической, умноженной на нормативное количество материала
 (*ответ к тесту*) разность нормативного времени и фактически отработанного, умноженная на нормативную ставку оплаты 
труда
 разность фактически отработанного времени и нормативного, умноженная на нормативную ставку оплаты труда
9. Под понятием «носители затрат» понимает(-ют)ся
 часть затрат, понесенных предприятием в связи с получением дохода
 совокупность материальных, трудовых и финансовых ресурсов, потребление которых связано с процессом производства продукции (работ, услуг)
 средства, израсходованные на приобретение ресурсов, имеющихся в наличии, способные принести доход в будущем
 (*ответ к тесту*) виды продукции (работ, услуг) предприятия, предназначенные к реализации
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Периметр четырехугольника равен 6 м. Одна из сторон равна 120 см, а три оставшиеся стороны равны между собой. Найдите неизвестные стороны четырехугольника в сантиметрах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рынке совершенной конкуренции спрос отображается линейной функцией; тангенс угла ее наклона к оси выпуска равен 1,6. Технология производства продаваемого товара имеет постоянную отдачу от масштаба. Определите изменение потребительского излишка при взимании потоварного налога, равного 8 ден. ед. с единицы товара
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Периметр четырехугольника равен 78 см, две соседние его стороны относятся как 1 : 3, третья сторона равна 24 см, а четвертая составляет 75 % третьей стороны. Найдите меньшую сторону четырехугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вершины А, В и С некоторого четырехугольника находятся в узлах тетрадной сетки (рис. 8). Найдите двумя способами величину угла при четвертой вершине четырехугольника, которая недоступна.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Докажите, что сумма длин диагоналей выпуклого четырехугольника больше:
а) суммы длин двух его противоположных сторон;
б) его полупериметра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Дан невыпуклый четырехугольник (рис. 9). Докажите, что ∠4 = ∠1 + ∠2 + ∠3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: У некоторого выпуклого многоугольника число диагоналей равно числу его сторон. Найдите сумму углов этого многоугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: АВСD — выпуклый четырехугольник, ∠ А = 80°, ∠D = 70°. Найдите угол между биссектрисами углов В и С, обращенный к стороне ВС
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В точках А, В, С и D расположены магазины (рис. 10). Найдите положение точки M, в которой следует разместить склад, чтобы сумма расстояний от склада до магазинов была наименьшей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Длины сторон пятиугольника АВСDЕ выражены целыми числами. Известно, что АВ = 1 см, ВС = 3 см, СD = 5 см, DЕ = 10 см. Какую наибольшую и какую наименьшую длину может иметь сторона АЕ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите, какое наибольшее число острых углов может иметь выпуклый многоугольник
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 острых угла
Вопрос: Принцип административного управления, по А.Файолю, призванный обеспечить создание в коллективе корпоративного духа, единства персонала, – это
(*ответ*) единение персонала
 справедливость
 стабильность персонала
 инициатива
Принцип административного управления, по А.Файолю, признающий наличие одного руководителя и одного плана действий, одной программы для совокупности операций, которые преследуют одну цель, – это единство
(*ответ*) руководства
 распорядительства
 консолидации
 нормативов
Принцип деятельности высшего звена управления, по А.Файолю, предполагающий проявление каждым работником усердия и энергии во всех начинаниях, - это
(*ответ*) инициатива
 корпоративный дух
 подвижничество
 ответственность
Принцип системного анализа, заключающийся в построении поискового или нормативного прогноза вероятных состояний объекта или процесса, – это
(*ответ*) предвидение
Принцип – это
(*ответ*) основное исходное положение теории, учения, доктрины, мировоззрения, политической организации и т.д.
 некоторая целостность, состоящая из взаимозависимых частей, каждая из которых вносит свой вклад в характеристику целого
 роль какого-либо института или процесса по отношению к целому
 сочетание условий и обстоятельств, создающих определенную обстановку, положение
Причина, движущая сила процесса, явления, определяющая его характер или отдельные его черты, - это
(*ответ*) фактор
 мотивация
 функция
 императив
Причины возникновения научного интереса к менеджменту в 30-е гг. XX века – это
(*ответ*) острые экономические кризисы
(*ответ*) финансовые потрясения
 новые информационные технологии
 глобализация экономики
Процесс совершенствования организации труда, трудовой деятельности на основе достижений науки, техники, физиологии и гигиены труда – это _ организация труда
(*ответ*) научная
 эффективная
 рациональная
 технократическая
Психологический или физиологический дефицит чего-либо, отраженный в восприятии человека, - это
(*ответ*) потребности
 мотивация
 стимулирование
 адаптация
Русский государственный деятель начала XIX в., который предложил в 1809 г. новую систему управления в России, ограничивавшую самодержавие и в то же время создававшую предпосылки для разграничения сфер деятельности государственной власти, – это
(*ответ*) М.М.Сперанский
 С.Ю.Витте
 А.Л.Ордин-Нащокин
 П.А.Столыпин
С точки зрения бихевиоральной концепции политического менеджмента, показатель - это
(*ответ*) доступная наблюдению и измерению характеристика изучаемого объекта, например, поведение, мнение, взгляды, оценки
 один из источников получения первичной информации, представляющей собой письменное свидетельство о ком-то или о чем-то
 совокупность методов и способов количественного описания социальных объектов
 вариант ответа на вопрос относительно политических предпочтений избирателей, совокупность которых может дать представление о политическом климате в обществе
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Перенесите рисунок 20 в тетрадь. Постройте параллелограмм ABCD. Чему равна длина стороны BC? Чем является отрезок BH для параллелограмма ABCD? Проведите высоту CM к стороне AD. Почему из равенства ABH и DCM следует, что AB // CD?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите неизвестные углы параллелограмма ABCD, если:
а) ∠B = 130°; г) ∠C : ∠B = 2 : 7;
б) ∠ A + ∠C = 140°; д) ∠BAC = 35°, ∠DAC = 25°.
в) угол A на 20° меньше угла B;
Категория: школьный раздел
Ответы:
В)40°;140°;40°;140°
Вопрос: Построить кривую производственных возможностей
У Ивана уходит 1 час на производство стула и два часа – на производство стола. Петр же расходует соответственно 2 часа и час. Построить кривую производственных возможностей их одновременного труда в течение 10 часов. Как изменится кривая производственных возможностей, если Иван освоит технологию Петра? Каковы альтернативные издержки производства первого и последнего стола, изготовленного суммарными усилиями по технологии Петра?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Периметр параллелограмма ABCD равен 48 см. Найдите его стороны, если:
а) CD = 10 см;
б) сторона AD на 2 см больше стороны AB;
в) AB / AD = 3 / 5;
г) AB + BC + CD = 32 см;
д) ∠BAC = ∠DAC.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Диагонали параллелограмма ABCD пересекаются в точке O (рис. 22). 
Найдите:
а) периметр треугольника AOB, если AC = 20 см, BD = 16 см, CD = 10 см;
б) периметр параллелограмма ABCD, если AC = 14 см, BD = 12 см, PAOB = 21 см, PABD = 33 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В параллелограмме ABCD AN = 16 см, BP = 7 см, KD = 6 см, AM =  18 см (рис. 23). Найдите периметр параллелограмма
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В параллелограмме ABCD проведена высота CK, ∠ A = 120°, BC = 11 см, AK = 7 см (рис. 24). Найдите периметр параллелограмма
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Периметр параллелограмма ABCD равен 36 см, периметр треугольника ABC равен 28 см, ∠ ACB = 30°. Найдите: 1) сторону AC; 2) высоту CK, опущенную на сторону AD
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Диагональ BD параллелограмма ABCD перпендикулярна стороне AB, PABCD = 30 см, ∠ ADC = 120°. Найдите стороны параллелограмма
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Докажите, что биссектрисы противоположных углов параллелограмма ABCD (AD ≠ AB) параллельны между собой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Докажите, что биссектрисы соседних углов параллелограмма взаимно перпендикулярны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Биссектриса угла A параллелограмма ABCD делит сторону BC на отрезки BK = 6 см, KC = 4 см. Найдите периметр параллелограмма
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Биссектрисы углов B и C параллелограмма ABCD пересекаются в точке K, которая принадлежит стороне AD. Найдите периметр параллелограмма, если KD = 8 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Цены на картофель увеличились на 10%, семьи покупают больше макарон на 5%. Рассчитать коэффициент эластичности
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Треугольник ABC — равнобедренный, AB = BC = 12 см (рис. 25). Найдите периметр параллелограмма MBNK
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Точка M — середина стороны BC параллелограмма ABCD, ∠ ABC = 104°, ∠BAM = 38°. Найдите величину угла CDM
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Дан параллелограмм ABCD с острым углом A, AH и AK — высоты, проведенные к сторонам BC и CD соответственно. Докажите, что ∠HAK = ∠B.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В треугольнике ABC проведена биссектриса AK, KE  AC, EH  BC (рис. 26). По размерам на рисунке найдите длину отрезка HC
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите алгоритм построения с помощью циркуля и линейки параллелограмма:
а) по двум соседним сторонам и углу между ними;
б) по двум соседним сторонам и высоте, проведенной к одной из сторон
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сформулируйте какой-нибудь признак равенства параллелограммов и докажите его. (Фигуры равны, если их можно совместить наложением.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Дан угол A и точка M внутри него. Постройте при помощи циркуля и линейки отрезок с концами на сторонах угла A, проходящий через точку M, который делится точкой M пополам
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Используя данные на рисунках 35, а)—в), ответьте на следующие вопросы:
а) Почему на рисунке 35, а) AD : BC?
б) Почему на рисунке 35, б) ∠ A = ∠C?
в) Почему на рисунке 35, в) ∠ ADC + ∠DCB = 180°?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По данным на рисунке 36 найдите периметр четырехугольника ABCD
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Отрезки AC и BD (рис. 37) пересекаются в их серединах. Известно, что ∠DAB = 126°. Найдите ∠ ADC
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Дан параллелограмм ABCD (рис. 38). На его диагонали BD отложены равные отрезки BG и DF. Докажите, что четырехугольник AGCF — параллелограмм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: ABCD — параллелограмм, K — середина стороны AB, M — середина стороны DC. Докажите, что:
а) AKMD — параллелограмм; б) KBMD — параллелограмм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: MNPK — четырехугольник, MN = PK, NP = MK, ∠M = 72°. Найдите:
а) градусные меры углов MKP и NPK;
б) угол между биссектрисой угла K и прямой NP
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: У выпуклого четырехугольника ABCD AB = CD = 52 см, ∠ ABD = ∠CDB, диагонали пересекаются в точке O, PABO = 138 см, PBOC = 188 см. Найдите периметр этого четырехугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Докажите, что если у четырехугольника противоположные углы равны, то этот четырехугольник — параллелограмм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Медиану BM треугольника ABC продолжили за точку M на отрезок MD, равный отрезку BM. Докажите, что ABCD — параллелограмм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Четырехугольник ABCD — параллелограмм (рис. 39), BB1 = AB, CC1 = BC, DD1 = СD, AA1 = DA. Докажите, что четырехугольник A1B1C1D1 — параллелограмм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Третий принцип концепции организации труда, предложенной американским ученым Г.Эмерсоном, который утверждает необходимость создания консультационного штата профессионалов и совершенствования процесса управления на основе их рекомендаций, - это компетентная(ое)
(*ответ*) консультация
 прогнозирование
 стандартизация
 взаимодействие
Три вида потребностей, рассматриваемых в теории приобретенных потребностей Макклелланда, – это властвование, а также
(*ответ*) соучастие
(*ответ*) достижение
 приоритет
 удержание
Три формы правления, которые, как и его предшественники, признавал Ш.-Л.Монтескье, – это республика, а также
(*ответ*) монархия
(*ответ*) деспотия
 полиархия
 олигархия
Установите соответствие между терминами и определениями
 престижные потребности < потребности человека в самоуважении, признании его личных достижений, служебном росте, уважении со стороны окружающих, лидерстве в коллективе
 духовные потребности < стремление человека к наиболее полному использованию своих знаний, способностей, умений и навыков, что находит выражение через творчество, самореализацию личности
 социальные потребности < стремление человека быть членом коллектива, участвовать в совместных мероприятиях, добиваться внимания к себе, привязанности и поддержки, дружбы и любви
 экзистенциальные потребности < стремление человека находиться в безопасном состоянии, защищающем от страха, болезней и страданий
Установите соответствие между терминами и определениями
 системный подход < особое методологическое направление в научном познании и практике управления, в основе которого лежит понимание объекта, исследования, управления как системы
 система < некоторая целостность, состоящая из взаимозависимых частей, каждая из которых вносит свой вклад в характеристики целого
 системный анализ < совокупность методологических средств и практических приемов, используемых для подготовки и обоснования решения сложных социально-политических, экономических и организационно-технических проблем
 подсистема < часть системы, которая изучается и рассматривается самостоятельно и сама обладает системными свойствами
Установите соответствие между терминами и определениями
 организация < объединение людей, совместно реализующих программу или цель, действующих на основе определенных формальных или неформальных правил
 структура < совокупность элементов системы и связей между ними, в значительной степени обеспечивающая оптимальное устойчивое функционирование системы
 власть (по бернарду) < свойство (порядок) передачи информации в формальной организации, посредством которого информация воспринимается подчиненным как управление действиями, которые он выполняет
 функция < роль какого-либо института или процесса по отношению к целому
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Точки M, N, P, K — середины сторон параллелограмма ABCD (рис. 40). Докажите, что закрашенный четырехугольник — параллелограмм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Точки P(−1; 1), E(−3; 5), K(4; 5) — вершины параллелограмма. Найдите координаты четвертой вершины G. Рассмотрите все варианты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Дан параллелограмм ABCD, AB = 10 см, AD = 16 см. Биссектрисы углов A и B пересекаются в точке K, а биссектрисы углов C и D — в точке M. Точки K и M лежат внутри параллелограмма. Найдите длину отрезка MK
Категория: школьный раздел
Ответы:
МК= AD - AB = 16-10 = 6 см
Вопрос: Найдите алгоритм построения циркулем и линейкой параллелограмма ABCD:
а) по двум диагоналям и стороне;
б) по двум диагоналям и высоте параллелограмма
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В треугольнике ABC высоты BH и AF пересекаются в точке O. Из точки C к прямой AC в одну полуплоскость с точкой B восстановлен перпендикуляр CK, равный отрезку BO. Докажите, что BK _I_ AB
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Дан прямоугольник ABCD, O — точка пересечения его диагоналей. Найдите длину отрезка BO, если AC = 8 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
тк АВСD - прямоугольник

АС= ВD = 8 см => BO = 1/2 ВD = 4 см
Вопрос: ABCD — прямоугольник, его диагонали пересекаются в точке O. Найдите периметр треугольника AOD, если BC = 10 см, BD = 24 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Периметр треугольника AOD равен сумме сторон этого треугольника: AO, OD и AD. Так как треугольник AOD - это прямоугольный треугольник, где AO и OD являются половинами диагоналей прямоугольника ABCD, мы можем использовать те же соотношения длин:

AO = BO = 12 см
OD = DO = 12 см

Таким образом, периметр треугольника AOD равен:
AO + OD + AD = 12 + 12 + BC = 12 + 12 + 10 = 34 см.

Итак, периметр треугольника AOD равен 34 см.
Вопрос: Найдите периметр прямоугольника ABCD, если периметр треугольника ABD равен 30 см и AC = 12 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 51 изображен параллелограмм ABCD, ∠ ABC = 90°, OD = 6 см. Найдите длину диагонали AC.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Докажите следующие признаки прямоугольника:
а) «Если у четырехугольника три угла прямые, то это прямоугольник».
б) «Если у четырехугольника все углы равны, то это прямоугольник».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Дан прямоугольник ABCD (рис. 53), BH  AC, ∠1 = 28°. Найдите ∠2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: У параллелограмма ABCD AC = BD, ∠ ACB = 32° (рис. 54). Найдите углы 1, 2 и 3 и в ответе запишите их сумму
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Дан прямоугольник ABCD (рис. 55), AB = 8 см, разность периметра треугольника BOC и периметра треугольника COD равна 4 см. Найдите периметр прямоугольника ABCD
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В прямоугольнике ABCD AC = 12 см, ∠ ADB = 15°. Найдите расстояние от вершины A до прямой BD
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Докажите, что концы двух диаметров окружности являются вершинами прямоугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Серединный перпендикуляр к диагонали прямоугольника делит сторону прямоугольника в отношении 2 : 1. Найдите углы, которые диагональ прямоугольника образует с его сторонами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Революционный подъём в Европе и Азии конспект или таблица,
Категория: разное
Ответы:
Революция 1917 г. стимулировала революционные процессы в других странах, где война принесла разруху, голод, инфляцию; возрос авторитет левых (коммунистических и социалистических) партий, что активизировало деятельность правых и консервативных партий.
Накануне Первой мировой войны Германия являлась монархией. Главой государства являлся император, которым мог быть только прусский король. Император возглавлял вооруженные силы, имел право объявлять войну и заключать мир. Он назначал главу правительства – канцлера, созывал и распускал Парламент, который был ограничен в правах, т.к. принимаемые законы утверждались или отклонялись императором.
К началу XX века Япония превратилась в сильное и агрессивное государство на Дальнем Востоке, которое проводило политику экспансии в Корее и Китае. Во главе Японии стоял император, обладавший всей полнотой власти, несмотря на наличие конституции и парламента. Создание сильной промышленности, а также современных армии и флота, позволили Японии выиграть войны против Китая (1894-1895) и России (1904-1905). Это позволило Японии претендовать на роль великой державы.
Индия к началу Новейшей истории была частью Британской империи. Основная проблема, которая стояла перед Индией – добиться самоуправления по примеру доминионов Австралии, Канады, Новой Зеландии, а в перспективе независимости от Великобритании.
Вопрос: На рисунке 56 ME = EP, NE = EK, ∠NPM = ∠MKN. Найдите ∠MNP
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Характеристика системы, проявляющаяся в отношениях с внешней средой и выражающаяся в стабильности отношений взаимообмена в интересах собственного функционирования, - это
(*ответ*) самодостаточность
 самовыражение
 самообеспеченность
 самоограничение
Центральная величина бихевиорального подхода к политическому менеджменту в организационно-методическом аспекте - это
(*ответ*) политическое поведение отдельных лиц
 совершенствование системы материального и морального стимулирования
 улучшение организации производственного коллектива
 постоянное обучение управляемых, повышение их квалификации
Центральный момент учения П.Друкера об управленческой революции - это превращение менеджмента в
(*ответ*) профессию
Человек, оказывающий ведущее влияние на группу в системе неформальных отношений, – это
(*ответ*) лидер
Школа человеческих отношений - это
(*ответ*) концептуальный подход, в центре которого находится человеческий фактор, включающий отношения между людьми в процессе работы
 научное направление, которое базируется на необходимости рационального ведения хозяйства и рационализации на этой основе управления
 подход, обосновывающий принципы взаимодействия различных или противоположных сил, классов, слоев, групп
 подход к управлению, основанный на идентификации общих принципов для их рационального использования в организации
Элемент «идеального типа» административной организации бюрократии, разработанного М.Вебером, непосредственно относящийся к стилю работы менеджера, - это формалистическая _ руководителя
(*ответ*) безличность
 безответственность
 безнравственность
 бездоказательность
Эффективность - это
(*ответ*) результативность, характеризующая степень использования имеющихся ресурсов для достижения поставленных целей
 процесс установления и практического использования определенных правил (норм) поведения
 способность системы поддерживать намеченный режим функционирования, сохранять равновесие несмотря на внешние воздействия
 процесс стимулирования самого себя и других на деятельность, направленную на достижение индивидуальных и общих целей организации
Американский политолог Д. Истон рассматривает политическую систему как механизм преобразования идущих от общества социальных импульсов в политические 
(*ответ*) решения и действия 
 виды и подвиды 
 модели и прогнозы 
 цели и задачи 
Б. Рассел понимает политическую власть как производство 
(*ответ*) намеренных результатов 
 общественного богатства 
 всеобщих благ 
 природных ресурсов 
Биологическое управление изучается_ науками 
(*ответ*) естественными 
 экономическими 
 техническими 
 социальными 
В Великобритании лоббистов называют парламентскими 
(*ответ*) агентами 
 сепаратистами 
 деятелями 
 активистами 
В Германии на социальные нужды направляется _ государственного бюджета 
(*ответ*) 1/3 
 1/6 
 1/5 
 1/4
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прямоугольник разбили прямыми, параллельными его сторонам, на четыре прямоугольника (рис. 57).
а) Зная периметры трех прямоугольников: P1 = 8 см, P2 = 14 см, P3 = 24 см, найдите периметр P4 четвертого прямоугольника.
б) Докажите, что при любых значениях P1, P2, P3, P4 верно равенство PABCD = P1 + P3 = P2 + P4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В параллелограмме ABCD (AD ≠ AB) провели биссектрисы его углов. Какую фигуру ограничивают четыре построенные биссектрисы? Докажите вашу гипотезу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите алгоритм построения при помощи циркуля и линейки прямоугольника по следующим элементам:
а) по двум соседним сторонам a и b;
б) по стороне a и диагонали d;
в) по диагонали d и углу между диагоналями
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На координатной плоскости изобразите четырехугольник MNPK, где M(−1; −2), N(−3; 4), P(6; 7), K(8; 1). Докажите, что MNPK: а) параллелограмм; б) прямоугольник
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Невозмутимая кошка сидит на середине лестницы (рис. 58). Лестница начинает падать, скользя концами по полу и стене. По какой  траектории будет двигаться кошка: а), б), в) или г)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии - в
Вопрос: Используя транспортир, постройте равносторонний треугольник. Достройте его до ромба. Проведите другую диагональ этого ромба. Убедитесь, что диагонали ромба перпендикулярны. Найдите величину угла, образованного большей диагональю ромба и его стороной
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По данным на рисунках 65, а)—в) решите следующие задачи:
а) Найдите периметр ромба ABCD (рис. 65, а), если AB + BC + AD = 36 см;
б) ABCD — ромб, ∠ ACB = 55° (рис. 65, б). Найдите ∠ ACD и ∠ ABC.
в) Найдите диагональ BD ромба ABCD (рис. 65, в) с периметром 64 см, если ∠ A = 60°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Дан ромб ABCD, ∠DBC = 64°. Найдите:
а) ∠ ABC; б) ∠CDB; в) ∠BAD; г) ∠ ACD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 66 ABCD — ромб с периметром 80 см, AC = 24 см, BD = 32 см. Найдите:
а) периметр треугольника AOB;
б) периметр треугольника BCD;
в) периметр треугольника ABC.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: ABCD — параллелограмм (рис. 67), AB = BC, OM : DC, ∠COM =  58°. Найдите ∠ ABD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В Египет и США натурализованные граждане не могут быть избраны 
(*ответ*) президентами 
 адвокатами 
 судьями 
 депутатами 
В настоящее время в России муниципальных образований около 
(*ответ*) 14 000 
 18 000 
 10 000 
 12 000 
В основу государственного управления в отношениях личности и государства положены _ методы 
(*ответ*) правовые 
 лингвистические 
 экономические 
 политические 
В портах, на железнодорожных узлах, в аэропортах и других пунктах, через которые регулярно перевозятся экспортно-импортные грузы, создаются зоны_ типа 
(*ответ*) торгового 
 селективного 
 договорного 
 производственного 
В современных условиях естественные и политические права личности закреплены в конституциях и относятся к числу основных _ прав 
(*ответ*) конституционных 
 виртуальных 
 пенитенциарных 
 административных 
В состоянии упадка политические изменения характеризуются нарастанием энтропии и преобладанием центробежных тенденций над 
(*ответ*) интеграционными 
 виртуальными 
 транснациональными 
 сегрегационными 
В США при кажущейся свободе предпринимательства государство заказывает научную и _ продукцию 
(*ответ*) военную 
 газогенераторную 
 радиотехническую 
 телевизионную 
В федеративном государстве задачи и полномочия распределяются между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти_ федерации 
(*ответ*) субъектов 
 проектов 
 программ 
 объектов 
В Южной Корее крупные сельскохозяйственные предприятия принудительно 
(*ответ*) дробятся 
 национализируются 
 ликвидируются 
 расширяются 
В. Парето связывал основные причины политической динамики с 
(*ответ*) циркуляцией элит 
 экономической модернизацией 
 ролевыми изменениями 
 харизматическим лидером 
Внеплановые повышения заработной платы в бюджетной сфере переложены на 
(*ответ*) местные бюджеты 
 пенитенциарный бюджет 
 федеральный бюджет 
 региональные бюджеты 
Военный призыв - это право управления, применяемое в РФ в отношении 
(*ответ*) граждан 
 аспирантов 
 студентов 
 иностранцев
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: ABCD — параллелограмм (рис. 68), ∠BAC = ∠DAC = 15°. Расстояние от точки C до прямой AD равно 12 см. Найдите периметр параллелограмма ABCD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Один из углов ромба равен 120°, меньшая диагональ равна 8 см. Найдите периметр ромба
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: BK и BM — высоты ромба. Найдите углы треугольника KBM, если:
а) высота BK в 2 раза меньше стороны AB;
б) высота BM делит сторону CD пополам
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Докажите, что если у четырехугольника все стороны равны, то это — ромб.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите алгоритм построения ромба с помощью циркуля и линейки:
а) по двум диагоналям d1 и d2;
б) по отрезку m, равному периметру ромба, и острому углу α ромба
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При помощи двусторонней линейки (обычной линейки с параллельными краями) разделите данный угол α пополам. Обоснуйте пост роение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На координатной плоскости изобразите четырехугольник ABCD, у которого A(−2; 2), B(4; 4), C(2; −2), D(−4; −4). Докажите, что ABCD — ромб
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 76 (см. с. 42) ABCD — квадрат, его периметр равен 36 см. Найдите сумму периметров   прямо угольников ABKL и LKCD, если ВK = 3,5 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 77 ABCD и AKMN — квадраты, периметр квадрата  ABCD равен 72 см, AK = 1/2 KB  
Найдите периметр многоугольника KBCDNM
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 78 ABCD — квадрат, его сторона равна 12 см. Найдите периметр прямоугольника AKMN.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Выделяются две основные модели лоббизма: англосаксонская и 
(*ответ*) континентальная 
 скандинавская 
 немецкая 
 французская 
Высшая цель всякого управления - сохранение системы, оптимизация ее внутренних связей и отношений с _ средой 
(*ответ*) внешней 
 частной 
 общей 
 внутренней 
Г. Саймон усматривает наличие власти А над В, в случае если А определяет 
(*ответ*) поведение В 
 концепции B 
 желания B 
 намерения B 
Гарантом соблюдения Конституции РФ выступает 
(*ответ*) Президент РФ 
 Государственная Дума 
 Совет Федерации 
 Верховнфй Суд 
Главной особенностью государственного управления является то, что оно опирается на право 
(*ответ*) «легитимного насилия» 
 «легитимного отклонения» 
 «легитимного беспорядка» 
 «легитимного произвола» 
Главы субъектов РФ вынуждены забирать у городов, районов-доноров деньги в фонд поддержки 
(*ответ*) дотационных территорий 
 столичного метрополитена 
 экономических зон 
 крупных мегаполисов 
Государственная власть и местное самоуправление - две формы 
(*ответ*) народовластия 
 монополизма 
 олигархии 
 тоталитаризма 
Государственная власть регулирует все сферы деятельности местного самоуправления через федеральные законы и законы субъектов РФ, которые и определяют границы его 
(*ответ*) самостоятельности 
 унификации 
 сегрегации 
 адапцации 
Государственная школа - направление, считающее государство и его деятельность основной движущей силой 
(*ответ*) исторического процесса 
 исторического регресса 
 устранения динамики 
 сохранения статики 
Государство - это социальная формация, объединяющая людей не только по национальному или религиозному признаку, а и на основе_ общности 
(*ответ*) территориальной 
 трансцендетной 
 астрологической 
 виртуальной 
Демократия предполагает приоритет _ возможности 
(*ответ*) экстракционной 
 репрессивной 
 регулирующей 
 подавляющей 
Дж. Хабермас, Т. Кларк, Э. Хиршман и их последователи предлагают концепцию «голоса и лояльности», объясняя деятельность государственных органов по управлению с точки зрения политических предпочтений 
(*ответ*) граждан 
 пенитенциарии 
 регионов 
 администрации
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Докажите, что если в окружности провести два взаимно перпендикулярных диаметра, то концы этих диаметров будут вершинами квадрата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Периметр квадрата равен 48 см. Найдите расстояние от центра квадрата до его сторон
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Докажите, что если бумажный квадрат ABCD сложить по диагонали AC, то вершины B и D совпадут
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В равнобедренный прямоугольный треугольник помещен квадрат так, что две его вершины находятся на гипотенузе, а две другие на катетах (рис. 79). Найдите гипотенузу треугольника, если периметр квадрата равен 112 см
Категория: школьный раздел
Ответы: