nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Почему изучение магнитного поля Земли имеет огромное научное и практическое значение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изучения магнитного поля Земли имеет чрезвычайно важное значение потому, что оно в значительной мере препятствует проникновению в атмосферу Земли космического излучения, воздействие которого на клетки живого организма вызывает мутации. Если предположить что магнитное поле Земли исчезнет, то исчезнет и все живое на Земле.
Вопрос: Опишите опыт Эрстеда. В чём, по вашему мнению, заключается роль этого опыта с точки зрения научного познания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Установка  Эрстеда  состоит  из магнитной стрелки, которая  может  свободно вращаться, и проводника, соединенного с источником тока. До включение тока стрелка располагается в  магнитном поле  Земли, ориентируясь  с  севера на  юг.  Проводник располагают  параллельно  магнитной  стрелке. При  замыкании  цепи  стрелка поворачивается на 90 и устанавливается перпендикулярно проводнику с током. При размыкании цепи магнитная стрелка возвращается в свое начальное положение.
Вопрос: Какие опыты могут подтвердить существование магнитного поля вокруг проводника с током?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сквозь  лист  картона  пропустим  проводник,  соединенный с источником  тока. Насыплем на картон тонкий слой железных опилок. При включении тока железные опилки под  действием  магнитного  переориентируются  и  расположатся  по концентрическим окружностям.
Вопрос: Как на опыте показать, что направление линий магнитной индукции связано с направлением тока в проводнике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сквозь лист картона пропустим  проводник,  соединенный с  источником тока, возьмем маленькие магнитные стрелки и расположим их на картоне. При замыкании цепи стрелки расположатся вдоль линий магнитной индукции. Если изменить направление электрического тока в проводнике, то все стрелки повернуться на 180
Вопрос: Как показать, что магнитное поле катушки с током подобно магнитному полю полосового магнита?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сквозь лист картона пропустим витки катушки, соединенной с источником тока. Насыплем на картон тонкий слой железных опилок. При включении тока железные опилки под действием магнитного переориентируются и внутри катушки расположатся параллельно друг другу, а на концах расходятся и замыкаются вне катушки.
Вопрос: Римский стоик, который говорит, что лучшее в жизни «справедливость, истина, благоразумие, мужество», - это
(*ответ*) Маркс Аврелий
 Аврелий Августин
 Сенека
 Цицерон
С точки зрения Посидония, пневма образует мир
(*ответ*) идей и чисел
 атомов и пустоты
 воды и воздуха
 гомеомерий
С точки зрения Филона, мир сотворен, но он
(*ответ*) непреходящ
 абсолютен
 вездесущ
 конечен
Самое высшее напряжение пневмы, благодаря которому мудрец становится нечувствительным к страданиям, стоики обозначали понятием «_»
(*ответ*) апатейя
Сегодня на основании изучения языка книг, составляющих «Корпус Герметикум», многие сочинения, созданные на рубеже II и III вв. н.э., были признаны
(*ответ*) псевдоэпиграфами
Секст Эмпирик утверждал, что Энесидем примыкал к
(*ответ*) Гераклиту
 Анаксагору
 Протагору
 Фалесу
Скептик Тимон критиковал
(*ответ*) правомерность гипотез
(*ответ*) допущение делимости времени
 кажимость как достоверную основу познания
 заповедь воздержания
Собрание книг религиозно-философского характера, в которых религии и магии отводится гораздо большее место, чем философии, многие из которых сегодня признаны псевдоэпиграфами, - это
(*ответ*) «Корпус Герметикум»
 «Упанишады»
 «Ветхий завет»
 «Государство»
Совокупность неба. Земли и находящихся на них созданий стоики называли
(*ответ*) космосом
Согласно герметической традиции, спасение души зависит исключительно от
(*ответ*) гносиса
 человека
 ноэзиса
 мимесиса
Согласно стоицизму, общество возникло
(*ответ*) по природе
 на основании договора
 благодаря Божественному вмешательству
 в результате классовых противоречий
Согласно стоицизму, саморазвитие мира происходит
(*ответ*) циклически
 прогрессивно
 регрессивно
 путем забегания вперед
Согласно учению Аркесилая, идеалом мудрости становится
(*ответ*) свобода от заблуждений
 независимость
 невозмутимость
 верность и постоянство
Согласно Филону, при помощи ума мы можем познать не существо Бога, а лишь его отображение в
(*ответ*) Логосе
 Космосе
 понятии
 числе
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: В чём состоит гипотеза Ампера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гипотеза Ампера - внутри каждой молекулы вешества циркулируют электрические токи. Вокруг этих токов существуют магнитные поля, которые и приводят к возникновению магнитных свойств вещества.

Ампер предположил, что источником магнитного поля постоянных магнитов являются круговые токи, которые текут внутри тела.

Все магнитные свойства вещества обусловлены электрическими токами в этом вещества.
Вопрос: Как можно узнать, замкнута ли цепь, содержащая проводник, не пользуясь  амперметром?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расположить  магнитную  стрелку параллельно  проводнику.  Если  стрелка устанавливается перпендикулярно проводнику, то цепь замкнута.
Вопрос: Каким полюсом повернётся к вам магнитная стрелка, если ток в проводнике направлен от А к В (рис. 223)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стрелка повернется южным полюсом к нам.
Вопрос: Придумайте и выполните опыт, который показал бы, что вокруг покоящихся электрических зарядов не существует магнитного поля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зарядим шар электрометра с помощью электрофорной машины и поднесем к нему магнитную стрелку. После ее установления стрелка будет находиться в состоянии покоя.
Вопрос: Как можно изменить магнитное поле катушки с током?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поместить внутрь катушки железный сердечник,
Вопрос: Приведите примеры использования электромагнитов в промышленности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электромагниты используют для подъема и переноса тяжелых стальных и чугунных изделий, лля извлечения черных металлов на свалках металлического лома, в электроизмерительных приборах, поезда на электромагнитной подушке.

С помощью мощных электромагнитов поднимают массивные стальные и железные детали, отделяют стальной и железный лом от других предметов.
Вопрос: Приведите примеры использования постоянных магнитов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постоянные магниты используют в быту (магнитные защелки на  дверях), в медицине (магнитная пилюля для обследования, МРТ).
Вопрос: Назовите имеющиеся у вас дома приборы или технические устройства, в которых применяется постоянный магнит или электромагнит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Магниты на дверцах шкафов, швейная машина, пылесос, дрель, электрический звонок.
Вопрос: На рисунке 230 показана схема электромагнитного реле, с помощью которого включается цепь высокого напряжения. Реле подключают к маломощному источнику тока. На схеме цифрами обозначено: 1 — электромагнит; 2 — якорь; 3 — контакты цепи высокого напряжения; 4 — пружина; 5 — электродвигатель; 6 — источник тока высокого напряжения. Объясните принцип действия реле. Из какого материала должен быть изготовлен якорь 2, притягивающийся к электромагниту 1?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В исходном положении якорь  2 придерживается пружиной 4 При подаче напряжения электромагнит 1 притягивает якорь и замыкает контакты в зависимости от конструкции реле. Корь должен быть изготовлен из материалов, обладающих магнитными свойствами. После отключения напряжения пружина возвращает якорь в исходное положение.
Вопрос: Сочинения Плотина были отредактированы, сгруппированы и изданы
(*ответ*) Порфирием
 Андроником Родосским
 Филоном
 Секстом Эмпириком
Сочинения Плотина, изданные Порфирием, получили название
(*ответ*) «Эннеады»
Сочинениями Секста Эмпирика являются:
(*ответ*) «Пирроновы положения»
(*ответ*) «Против догматических философов»
(*ответ*) «Против ученых»
 «Энциклопедия Фотия»
Стоики делили философию на три части:
(*ответ*) логику
(*ответ*) физику
(*ответ*) этику
 онтологию
 аксиологию
Стоики называли то, из чего все возникает,
(*ответ*) материей
 субстанцией
 веществом
 субстратом
Стоики считали, что Бог-Логос порождает из себя четыре первоосновы:
(*ответ*) огонь
(*ответ*) воду
(*ответ*) воздух
(*ответ*) землю
 апейрон
Стоики считали, что единственный источник знания, - это
(*ответ*) восприятия и ощущения объективно существующих тел
 понятия и суждения
 интуиция
 воображение и фантазия
Стоики считали, что свобода - это познанная
(*ответ*) необходимость
 реальность
 случайность
 материя
Стоики считали, что слова обусловлены _ вещей
(*ответ*) природой
Стоики считали, что учение о рассуждении в форме непрерывной речи, - это
(*ответ*) риторика
 диалектика
 метафизика
 силлогистика
Стоики считали, что учением о рассуждении в форме вопросов и ответов занимается
(*ответ*) диалектика
Существо блаженства Эпиктет видит только в
(*ответ*) воле
 разуме
 интуиции
 наслаждении
Третьим после Единого и Ума оказывается у Плотина
(*ответ*) Душа
 Субстанция
 Воля
 Идея
Три черты, характерные для работ Секста Эмпирика:
(*ответ*) тесная связь скептических аргументов с данными медицинской науки
(*ответ*) стремление представить скептицизм как совершенно беспрецедентное оригинальное философское учение
(*ответ*) обстоятельность изложения
 формулировка десяти троп
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Объясните принцип действия магнитного сепаратора для зерна, показанного в разрезе на рисунке 231. Цифрами на рисунке обозначено: 1 — смесь семян с магнитным порошком; 2 — вращающийся барабан; 3 — электромагнит; 4 — семена с гладкой поверхностью;  5 — семена с шероховатой
поверхностью (сорняки)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действие магнитного сепаратора основано на том, что любой металл, попадая под действие магнитного поля притягивается. В воронку засыпают смесь зерна с магнитным порошком. Это смесь проходит через вращающийся барабан. Семена с гладкой поверхностью проходят в отдельный отсек, семена же с шероховатой поверхностью сцепляются с металлическим порошком и под  действием электромагнита проходят дальше, в другой отсек.
Вопрос: Какой опыт позволяет обнаружить действие  магнитного поля на проводник с током?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассмотрим установку, состоящую из источника тока,  ключа, реостата и проводника. Проводник подвесим на тонких проводах и поместим в магнитное поле, созданное  подковообразным магнитом. При отсутствии тока в проводнике провода будут расположены вертикально. При замыкании цепи проводник отклонится от первоначального положения вправо. Если же поменять направление тока в цепи, то проводник отклонится в противоположную сторону. Следовательно, магнитное поле действует на проводник с током с некоторой силой.
Вопрос: В чём состоит закон Ампера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила, с которой магнитное поле действует на помещенный в него проводник с током, равна произведению магнитной индукции, силы тока и длины проводника.
Вопрос: Как определить направление силы Ампера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Направление силы Ампера определяется правилом левой руки: если левую руку расположить так, что линии магнитной индукции будут входить в ладонь, а четыре пальца направлены по направлению тока в проводнике, то отогнутый на 90 большой палец покажет направление действующей на проводник силы.
Вопрос: Чему равна магнитная индукция?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Магнитная индукция равна отношению силы, с которой магнитное поле действует на расположенный перпендикулярно магнитным линиям проводник с током, к произведению силы тока и длины проводника
Вопрос: Какова единица магнитной индукции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Единица магнитной индукции тесла (1Тл) в честь югославского ученого -электротехника Николы Тесла
Вопрос: Определите направление силы Ампера в каждом случае (рис, 234).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На рисунках для обозначения направления тока в проводнике, который расположен перпендикулярно плоскости чертежа, показывают сечение проводника и ставят точку, если ток направлен на нас, или крестик — если ток направлен от нас. 
Составьте задачу для каждого из представленных на рисунке 235 случаев и решите её.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Чему равна магнитная индукция магнитного поля, в котором на проводник длиной 2 см действует сила 100 мН, если сила тока в проводнике 20 А? Проводник с током расположен перпендикулярно линиям магнитной индукции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите силу, с которой магнитное поле с индукцией 2 Тл действует на проводник с током длиной 20 см. Сила тока в проводнике 1 А, Проводник с током и линии индукции магнитного поля взаимно перпендикулярны,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: У позднейших скептиков школа философского скепсиса сливается со школой
(*ответ*) врачей-эмпириков
 неоплатонизма
 эклектиков
 софистов
У Филона мы находим зародыш последующего учения неоплатоников и гностиков об
(*ответ*) эманации
 эфире
 отражении
 эпохэ
У Эпикура мудрец различает три типа удовольствий:
(*ответ*) природные и необходимые для жизни
(*ответ*) природные, но для жизни не необходимые
(*ответ*) не природные и не необходимые для жизни
 не природные, но необходимые для жизни
У Эпикура оттиск в сознании, предварением которого были ощущения, обозначается словом
(*ответ*) пролепсис
У Эпикура физика есть основа для
(*ответ*) этики
 эстетики
 метафизики
 гносеологии
Укажите соответствие между философскими школами античности и их основными положениями
(*ответ*) стоицизм < философская школа, считающая, что этический идеал - это мудрец, достигший добродетели и бесстрастия
 эклектизм < философское течение, сформировавшееся во II в. до н.э. и основывающееся на учении трех основных философских школ античности: стоической, академической и перипатетической
 эпикуреизм < философская школа, основывающаяся на положении, что основные элементы мироздания - атомы и пустота
 скептицизм < направление древнегреческой философии, в котором сомнение является всеобщим принципом и методом познания
Укажите соответствие между школами римско-эллинистической философии и их представителями
 скептицизм < Пиррон, Агриппа, Секст Эмпирик
 неоплатонизм < Плотин, Порфирий, Ямвлих, Прокл
 стоицизм < Сенека, Эпиктет, Марк Аврелий, Клеанф
 неопифагореизм < Аполлоний, Нумений, Модерат
Установите соответствие между понятиями философии античного скептика Пиррона и их определениями
 эпохэ < «Полное воздержание от всяческого суждения»
 атараксия < «Невозмутимость»
 апатейя < «Бесчувствие», «бесстрастие»
 эудамония < «Блаженство», «счастье»
Учение Плотина об обращении души вовне приводит его к
(*ответ*) материи
 субстанции
 атомам
 субстрату
Ученик Порфирия Ямвлих стал основателем неоплатонической _ школы
(*ответ*) сирийской
 афинской
 киренской
 александрийской
Ученики и последователи основоположника неоплатонизма Плотина - это
(*ответ*) Порфирий
(*ответ*) Ямвлих
 Аммоний
 Сенека
Физика стоиков существует на трех уровнях:
(*ответ*) конкретно-физическом
(*ответ*) абстрактно-физическом
(*ответ*) теолого-физическом
 метафизическом
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: При введении единицы силы тока используется опыт Ампера по взаимодействию проводников с током (см. рис. 158). Объясните причину такого поведения проводников с током
Категория: школьный раздел
Ответы:
При протекании электрического тока по проводнику в окружающем его пространстве происходят изменения, что заставляет проводники с током взаимодействовать, а магнитную стрелку вблизи проводника с током поворачиваться. То есть взаимодействие между проводниками с током осуществляется посредством материальной среды, получившей название магнитного поля.
Вопрос: На каком физическом явлении основано действие электрического двигателя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действие  электрического  двигателя  основано  на  механическом  движении проводника с током в магнитном поле.
Вопрос: Объясните, почему вращается рамка с током, помещённая в магнитное поле,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что на каждую из сторон рамки, перпендикулярно линиям магнитной индукции действует сила Ампера. Направление силы зависит от направления тока.
Вопрос: Каковы преимущества электрических двигателей по сравнению с тепловыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электродвигатели экологически целесообразны: они не загрязняют атмосферу, им не нужен запас топлива и т.д. Современные электродвигатели можно изготовить любой мощности от нескольких ватт до несколько тысяч киловатт.
Вопрос: Где используются электрические двигатели постоянного тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электродвигатели постоянного тока  используются  в электропоездах, трамваях, троллейбусах, микроэлектродвигатели - в бытовых приборах: электробритва, кофемолка, мощные электродвигатели - подъемных кранах, для приведения в действие прокатных станов и др.
Вопрос: Подумай, о чём говорит эта пословица. Запиши её. Подчеркни словарное  слово
Язык языку весть подаёт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Язык языку весть даёт, (Об устной речи)
Вопрос: Поиграем в переводчиков! Рассмотри лозы кошек и собак. О чём они «говорят»? Впиши в предложения нужную кличку  животного.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кошка Дымка очень довольна, а Барсик готов к нападению, Собака Веста рада, Жучка испугана, а Рэм готов служить.
Вопрос: Прочитай.  Вставь  пропущенные буквы.
Много языков на Земле. И каждый   язык для кого-то родной. Русский язык —   родной язык русского народа. Русский    язык понимают все народы, живущие в    России. 
•   Подчеркни главное  предложение  о  русском  языке.
•    Найди  словарные слова.  Поставь в  них знаки  ударения, подчеркни буквы гласных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Почему народ так назвал куст? Посуду? Дай ответ: допиши  предложения.
У куста ш..повника кол..чие 
В  ч..йнике  заваривают
Категория: школьный раздел
Ответы:
У куста шиповника колючие шипы.
В чайнике заваривают чай.
Вопрос: Прочитайте отрывок  из русской  песни.  Какие средства языка делают русскую речь плавной, певучей? Выполните задание по образцу.
Гуси мои, лебеди, 
Возьмите меня на крылышки, Понесите меня к батюшке 
И к родимой матушке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Физика Эпикура должна, по его убеждению, обосновывать возможность
(*ответ*) свободы воли
 равенства
 справедливости
 существования блага
Филон Александрийский - наиболее яркий представитель религиозно-философского _, который представляет собой взаимопроникновение философских и религиозных доктрин
(*ответ*) синкретизма
Филон не верит в
(*ответ*) познавательные силы человека
 существование единого Бога
 отображения Бога в Логосе
 Космос как чувственное отображение Логоса
Философ, который высоко оценивал античный скептицизм за их поиск истины, - это
(*ответ*) Г.В.Ф.Гегель
 Ф.Ницше
 О.Конт
 Л.Витгенштейн
Философ, который считал, что Божественная сущность есть сила, образующая всю Вселенную своею благостью и правящая ею своим могуществом, - это
(*ответ*) Филон
 Эпикур
 Эпиктет
 Федон
Философия Филона Александрийского есть опыт сочетания греческой философии с
(*ответ*) иудаизмом
 буддизмом
 аверроизмом
 практицизмом
Философия Эпикура делится на три части:
(*ответ*) этику
(*ответ*) физику
(*ответ*) канонику
 диалектику
Философом, завершающим развитие античного неоплатонизма, а вместе с ним, и всей античной философии, был
(*ответ*) Прокл
 Ямвлих
 Порфирий
 Федон
Характерная черта этики римского философа Сенеки - это
(*ответ*) пассивный героизм
 активный героизм
 стремление к наслаждению
 утилитаризм
Хронологические рамки римской и эллинистической философии:
(*ответ*) III в. до н.э. - VI в. н.э.
 IV до н.э. - VI в.н.э.
 V в. до н.э. - IV в. до н.э.
 VII в. до н.э. - V в. до н.э.
Хронологические рамки стоицизма:
(*ответ*) конец IV в. до н.э. - III в.н.э.
 II в. до н.э. - I в.н.э.
 I в. до н.э. - III в. н.э.
 IV в. до н.э. - VI в. н.э.
Худшими Эпикур считал страдания
(*ответ*) души
 тела
 близких
 детей
Центральным понятием, связывающим физику Эпикура с его этикой, стало понятие
(*ответ*) свободы
 справедливости
 равенства
 блага
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Допиши скороговорку. Подчеркни сочетания согласных.
На  дворе — трава,             Не руби  
На  траве — дрова.             На трав
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай нелепицу. Восстанови смысл предложения и запиши его правильно.
Кача заголовалась.
Категория: школьный раздел
Ответы:
закачалась голова
Вопрос: Закрась каждый квадратик нужным цветом (3 — зелёным, К — красным, С — синим). Что у тебя получилось? Соедини линиями эти звуковые схемы слов с рисунками предметов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь слого-звуковую схему, подпиши рисунки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Раскрась  звуковую  схему  и  подбери  к  ней  подходящие слова (соедини их со схемой линиями).
печать
якорь
читай
живой
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подчеркни название насекомого, которое спряталось  в  двустишии. 
Притих камыш, мелькнула птица, всё спит, ничто не шевелится.
(Н. Разговоров) • Составь  звуко-буквенную  схему к  найденному  слову.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Восстанови алфавит. Вставь пропущенные буквы.
А, б, __, Г, д, _, _, Ж, _, И, И, _, Л, м, _, _,  П,  р, _, Т, _, __,  X, _, ч,
ш,  __,  ъ,  _, ь, э,  _,  _.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А, б, в г, д, е, ё, ж, з, и, й, к, л,
м,н,о, п, р, с,т, у, ф,х,ц,ч,
ш, щ, ъ, ы, ь, э, го, я.
Вопрос: Составь  пары из  заглавных  и  строчных  букв.
Ш ш, Ч __, _  у, 3  _, _  е, С _, _  э,
_  х, Ж  _,  Д  __,  __  Ф,  _  т.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ш ш, Ч ч, У у, 3 з, Е е, С с, Э э, X х, Ж ж, Д д, Ф ф, Т т.
Вопрос: Вставь  пропущенные  буквы.
Кот __аська, __орова  __урёнка, онь
__недой, __обака  __ружок, обезьяна
__ита,__отёнок __ушок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кот Васька  корова Бурёнка, конь Гнедой, собака Дружок, обезьяна Чита, котёнок Пушок.
Вопрос: Распредели и  запиши  слова  так,  чтобы  в  каждой строке  было  записано  по  2  слова. Поставь  ударение.
Москва, Лена, Ярославль, Волга, Пётр. Имена:
Города:
Реки  России
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Человек, согласно Посидонию, есть единство души и тела, а дух - _, на время поселяющийся в человеке
(*ответ*) бог
Чувственное отображение Логоса, по Филону, - это
(*ответ*) Космос
Школа древнегреческой философии, получившая название от портика в Афинах, где она была основана Зеноном из Китиона около 300 г. до н.э., - это
(*ответ*) стоицизм
Школа, которая всегда вела борьбу с эпикуреизмом, - это
(*ответ*) стоицизм
 неоплатонизм
 неопифагореизм
 скептицизм
Эклектизм основывается на учениях трех основных философских школ античности:
(*ответ*) стоической
(*ответ*) академической
(*ответ*) перипатетической
 неоплатонической
Эклектическим характером отличались воззрения
(*ответ*) Цицерона
(*ответ*) Варрона
(*ответ*) Секстия
 Сенеки
 Агриппы
Эллинистическую и римскую философию интересует вопрос о том, как
(*ответ*) надо жить в этом мире
 существует этот мир
 устроена материя
 будет развиваться будущее
Энесидем, опираясь на гносеологическое учение Платона о текучести и противоречивости чувственного познания, нашел влиятельных продолжателей в лице
(*ответ*) Аркесилая
(*ответ*) Карнеада
 Пиррона
 Гераклита
Эпикур принимает как исходные два недоступных чувствам физических положения:
(*ответ*) ничто не происходит из несуществующего и ничто не переходит в несуществующее
(*ответ*) Вселенная всегда была такой, какова она есть в настоящее время, и всегда будет такой
 Вселенная состоит из тел, пустоты не существует
 Вселенная находится в процессе становления
Эпикур считал, что справедливость есть
(*ответ*) договор о полезном
 равное распределение благ между всеми членами общества
 распределение благ между членами общества в соответствии с заслугами людей
 выражение необходимости
Эпикуреец свободен и способен на самостоятельные поступки, пребывая в состоянии
(*ответ*) катастемы
 апатейи
 эудамонии
 эпохэ
Эпикуреизм проник в Рим в
(*ответ*) II в. до н.э.
 III в. до н.э.
 II в. н.э.
 I в. н.э.
Этика Плотина завершается учением об
(*ответ*) очищении души
 очищении тела
 очищении мира
 установлениях политики и права
Этическое учение Эпикура - это
(*ответ*) утилитаризм
 прагматизм
 аскетизм
 индивидуализм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитай слова.  Раздели  их  на слоги.  Поставь знак ударения. Пронумеруй слова в алфавитном порядке.
Берег,  деревня,  календарь,
иней, облако, осина, язык,
русский,  праздник,  хозяин,
морковь, оранжевый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. Раздели их на слоги. Поставь знак  ударения. Подчеркни  буквы, обозначающие  безударные гласные.
Город, погода, дождливый, мороз, ельник, рябина, орех, чайник, ночная, окно, лентяй, лентяи, ходьба, вершина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. Определи количество слогов в них. Раздели слова  для переноса линиями.
Яуза, аллея, Урал, друзья, съездить,
метель, ураган, длинный, Римма, букварь, хвоя, Оленька.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Знакома ли тебе игра в  превращение слов? Определи приём превращения. Запиши новые слова. Поставь  ударение.
1)   Полка  — полк, муха  —   , гроза  —   ,  зубр  —   ,
уточка — 
2)     Рано  —  нора,  лама  —   ,
диво —  , дыра —  ,
дали  — .
• Придумай свой приём превращения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Впиши  буквы, обозначающие  парные  согласные  по звонкости и глухости.
з- _, Д-  _, ж-  _, _  -к, _ -ф, _ -п
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши слоги, заменяя согласный на  его пару по твёрдости или мягкости.
да-__, во-__, зы-__, __-ре, __-тю,  __-би
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Раскрась  схемы. Подбери схему к  слогам. Соедини линией слог с нужной схемой.
щу жи ча ши ща чу
з/к     с/к
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Соедини стрелками согласные с гласными, которые могут употребляться после них.
ж ш ч щ ц аоуэыиёеюя
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы. Я такую бол__шую щ__ку вчера поймал!
Ч__ть мен__ше этой маш__ны. Тащ__ изо
всех сил. А она как  дёрнет, меня с но__
сш__бла  и уплыла. Мне  ч__сто  так везёт!
• Каким  ты представляешь  себе  рассказчика?  Отрази это в заголовке.  Напиши его на свободной строке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Измени  слово и  запиши  его. Потребуется  ли Ь?
Родничок — (нет чего?)   
Ёжичек — (нет кого?)   
Крючок — [нет чего?) . 
Котёночек — (нет  кого?) 
Червячок — (нет  кого?)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: «Антропология» Григория Богослова объявляла, что 
(*ответ*) природа человека изменчива и непостоянна 
 природа человека определяется нравами, поступками и склонностями 
 человек состоит из тела, души и духа 
 человек выбирает путь света или путь тьмы 
Августин полагает, что время 
(*ответ*) существует в душе 
 не существует вообще 
 есть истинное бытие 
 онтологически реально 
Аллегорический и символический способы толкования текстов на Запад перенес 
(*ответ*) Амвросий Медиоланский 
 Арнобий 
 Марий Викторин 
 Аврелий Августин 
Антиохийская школа основана 
(*ответ*) Лукианом в III в. 
 Афанасием Великим в начале IV в. 
 Пантеном в 180 г. 
 Иоанном Златоустом в IV в. 
Апологеты использовали доказательства 
(*ответ*) обращенные к разуму 
 из учения отцов Церкви 
 из мистического опыта 
 из Писания 
Арий выступил со своим учением в 
(*ответ*) 318 г. 
 381 г. 
 313 г. 
 325 г. 
Арий учил, что 
(*ответ*) сын Божий - «совершенное творение» 
 ипостаси Троицы неравнозначны 
 сын Божий единосущен Отцу 
 тело Христа было призрачным 
Аристид был первым 
(*ответ*) христианским историком религии 
 латиноязычным писателем 
 критиком гностицизма 
 апологетом христианского учения 
Арнобий считал, что человек - это 
(*ответ*) ничтожное создание вроде муравья 
 человечество 
 образ и подобие Бога 
 величайшее творение Бога 
Благодать - это 
(*ответ*) ниспосылаемая человеку сила 
 духовное состояние человека 
 доброе начало в человеческой душе 
 внутренняя энергия Божества 
Бога Ориген понимает как 
(*ответ*) монаду 
 безличное начало 
 духовное начало 
 троицу 
Богословский синтез духовности восточного монашества осуществил 
(*ответ*) Григорий Палама 
 Григорий Богослов 
 Максим Исповедник 
 Иоанн Дамаскин 
Бытие библейской традиции - это 
(*ответ*) участие в живом потоке времени 
 независимый от сознания объективный мир 
 созданная Богом материя 
 неизменная пространственная структура
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 5. Исключительные авторские права действуют в течение всей жизни автора и ___ лет после его смерти
 (*ответ к тесту*) 25
 75
 100
 50
6. Исполнения и постановки можно в большинстве случаев признать результатами
 (*ответ к тесту*) творческой деятельности
 управленческой деятельности
 организационной деятельности
 технической деятельности
7. Исчисление сроков охраны авторских прав начинается с 1 ___ года, следующего за годом, в  котором имел место юридический факт, являющийся основанием для начала течения срока
 (*ответ к тесту*) января
 июня
 марта
 декабря
8. К объектам ____ права относятся изображения, полезные модели и промышленные образцы.
 (*ответ к тесту*) патентного
 смежного
 авторского
 частного
9. К признакам ___ изобретения относятся: наличие трудовой связи между организацией и 
автором изобретения, либо трудовые отношения хотя бы с одним из соавторов, коллективно создавших  изобретение; создание изобретения в порядке выполнения задания, данного администрацией  организации
 (*ответ к тесту*) служебного
 коллективного
 рабочего
 юридического
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Вставь  в  слова  вместо  точек  К  или ЬК.
Землянич___а, землянич а — красней___ая невелич а, с белен____им цветоч___ом и с  тройным  листоч___ом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вслушайся в звучание слов.
Какие  пары  слов,  имея  разные  значения, произносятся  одинаково? Подчеркни их.
Валы  —  волы, лук — люк, плод — плот, трава — дрова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши проверочные  слова, используя  два  приёма проверки  согласного.  
Один    Много    Нет
мост    мосты    мостов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Докажи, что буква на конце слова написана правильно.
Багаж —  , ястреб — ,
шкаф —  , крот —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Багаж - багажи, ястреб - ястребы, шкаф - шкафы, крот - кроты
Вопрос: Допиши слова, подбирая букву с помощью проверочных слов.
1)    Сорвать пру__ ( ) небольшой тру__ ( ).
2)    Книга твой дру__ { ), без неё как  без ру__  ( ).
3)    Добрая  пословица не  в бро  ( ), а в гла__ { ).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Раздели слова на слоги, поставь ударение. Подчеркни буквы гласных.
Письмо, записка, писатель, описание, письменная (работа), писарь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова.  Поставь ударение.  Подчеркни буквы безударных гласных. Обведи проверочные слова для этих  букв. 
Страна,  страны,  голоса,  голос,  стены, стена.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай пары слов. Поставь ударение. Выбери букву  безударного  гласного  и впиши  её.
3_ма — зимы, стр__на — страны,
сн__га — снег, гр__да — гряды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери проверочное слово и вставь букву гласного. Докажи свой выбор графически.
( .) гр_бы, ( ) гн_здо,
( )дв_ры, { ) гр_чи,
( _) л__сица.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы.
Вот царь зв__рей — могучий ле__(в, ф),
А  тут  жира__(в, ф) с длиннющей шеей.
Ушастый ё__{ж, ш). Чем он хорош?   
Там потянулась  сладко ры__ь (з, с). 
Медве__ь (д, т) над нерпою ревет 
И белый голу__ь (п, 6) там летает.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В кружок каппадокийцев входил 
(*ответ*) Григорий Нисский 
 Климент Александрийский 
 Афанасий Великий 
 Григорий Неокесарийский 
В первом послании Варнавы историческое время представлено как процесс 
(*ответ*) линейный 
 бесконечный 
 спиральный 
 кольцевой 
В послании Клемента Римского вера и знание 
(*ответ*) неотделимы друг от друга 
 являются неразрешимой проблемой 
 непримиримы друг с другом 
 даны от Бога человеку 
В процессе зарождения греха человек, по учению Иоанна Лествичника, согрешает на этапе 
(*ответ*) сосложения 
 дело 
 сочетания 
 прилога 
Варлаам Калабрийский распространял в Византии учения 
(*ответ*) Абеляра и Фомы Аквинского 
 Никифора Григориа и Аристотеля 
 Франческо Петрарки и Эразма Роттердамского 
 Птолемея и Галилея 
Василий Великий полагал, что высшее совершенство человека - это 
(*ответ*) очищение от страстей и общение с Богом 
 абсолютный покой в Боге 
 приобщение к истинному знанию 
 аскетическая строгая жизнь 
Вершиной латинской патристики явилось творчество 
(*ответ*) Аврелия Августина 
 Иоанна Дамаскина 
 Григория Двоеслова 
 Тертуллиана 
Восточная Церковь утвердила последний догмат о 
(*ответ*) Фаворском свете 
 иконопочитании 
 двух волях во Христе 
 Святой Троице 
Все каппадокийцы изучали и почитали 
(*ответ*) Оригена 
 Ария 
 Тертуллиана 
 Климента Александрийского 
Высшее знание Василий Великий определяет как 
(*ответ*) «ведение вещей Божественных и человеческих» 
 «некое совершенство человека как человека» 
 «просвещение Божественной благодатью» 
 «деятельная любовь» 
Герменевтика нужна была отцам Церкви, чтобы 
(*ответ*) лучше толковать тексты 
 переводить древнееврейские тексты Ветхого Завета 
 бороться с языческим многобожием 
 успешнее бороться с ересью гностицизма 
Главной характеристикой всего корпуса патристической литературы является 
(*ответ*) принцип «согласия Отцов» 
 независимость от рациональной традиции мысли 
 древность и ортодоксальность 
 признание его Церковью 
Гнозис для Климента Александрийского - это 
(*ответ*) высшее познание - деятельная любовь 
 принцип согласия веры и знание 
 таинственное учение о Боге 
 добродетельная жизнь
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Какое слово из скобок выберешь в каждом предложении? Вставь его в нужной форме, подчеркни
безударный гласный.
1) Стрелой летят санки с   (холм, равнина). 2) Дятел звонко стучит по (лист, ствол). 3) Весной река вышла из (берег, море).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Разгадай!
1)   Крупное копытное  домашнее  животное.
2)   Полотнище, прикреплённое к  древку.
3)   Бревно, укреплённое вертикально.
4)   Сочетание звуков в слове.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте разговор мальчиков. Понимают  ли  они друг  друга?
—   Ходил я в цирк не так давно.
—   А  я на речке был.
—   Как  было весело, смешно!
—   Разделся и поплыл.
—   Там клоун был без головы.
—   И стал тонуть. Ребята шли.
—   Играли в  мяч морские  львы.
— Они меня спасли.
 • Соедините линиями реплики мальчиков с их изображением. Подпиши те, о чём говорит каждый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Разгадай!
1)   Шест  с лопастью для гребли.
2)   Вскопанный участок земли в огороде.
3)   Животное  с длинным извивающимся  телом без ног.
4)   Орган зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы, записывая в скобках проверочные слова.
Стужа, ( ) моро__, зной, ( )  холо__. Каша, пищ__, еда, ( )  з__рно. Реж__м,
( ) Д__ла,  распорядок.  Источник, родник, ( ) в__да.
• Найди и подчеркни синонимы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Какие из синонимов уместно употребить в каждом из предложений? Впиши их и вставь пропущенные буквы.
1) Осен__ю бере__ки надевают свой    наряд. 2)  На  клумбе  расцвели  тюл__паны. 3) С августа воздух начинает  . 4)  По ноч__м луж_  стали
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В  каждой группе  найди слова с противоположным значением (антонимы). Соедини их линией.
1)  маленький короткий
2)  обман ложь
3)  встречать провожать
4)  быстрый неуклюжий
5)  брат друг
6)  темнеть гаснуть
длинный большой
правда
добро
расставаться приветствовать
медленный ловкий
неприятель враг
разгораться зажигаться
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Допиши  пословицу.  К выделенным  словам  подбери слова с противоположным значением (антонимы).
Больше думай — говори.
Горькая правда  лучше сладкой
Ученье  —  свет,  а  неученье  —
• Подчеркни  мягкий  знак,  обозначающий  мягкость согласного.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Догадайся, каким словом должна заканчиваться каждая строка. Впиши его. Напиши сверху вопрос, на который оно отвечает.
У меня пропал 
Утащил его 
щенок носок
Облепили лампу  
Греют тоненькие  
• Подчеркни имена существительные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Впиши в  текст загадок слова, отвечающие на вопросы что  делает?  что  сделал?
Кто  весело хвостом?
Кто   умело мой дом?
Кто  большую кость в углу?
Кто   калачиком на полу?
•   Выбирай: собака,  виляет,  грызёт,  сторожит, свернулся.
•    Подчеркни глаголы  так:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Государство для Августина - это 
(*ответ*) род необходимого зла 
 препятствие для создания Града Небесного 
 создание дьявола 
 установление Бога 
Грех, по блаж. Августину, - это 
(*ответ*) соперничество с Богом 
 стремление ума к материальному 
 природная необходимость 
 отпадение от Божественной любви 
Григорий Неокесарийский провозгласил 
(*ответ*) равенство Лиц Святой Троицы 
 равенство Святого Духа и Бога Отца 
 неравенство Лиц Святой Троицы 
 равенство Отца и Сына 
Григорий Нисский выступил против Евномия, считавшего, что 
(*ответ*) познание сущности Бога возможно 
 Святой Дух не является Божеством 
 Воскресение невозможно 
 материальный мир - враждебное Богу начало 
Два послания св. Климента Римского были обращены к 
(*ответ*) коринфянам 
 галатам 
 солунянам 
 римлянам 
Для Августина зло является 
(*ответ*) по сути ничем 
 природой 
 сущностью 
 субстанцией 
Доказывая существование Бога, Тертуллиан обращается к 
(*ответ*) анализу обыденной речи 
 свидетельству языческих авторов 
 свидетельству Священного Писания 
 рациональным доказательствам 
Евномий придерживался взглядов 
(*ответ*) ариан 
 каппадокийцев 
 гностиков 
 докетов 
Единение с Христом, по учению Григория Нисского, достигается 
(*ответ*) в таинстве Причащения 
 путем молитвы 
 теоретическим познанием 
 аскетическим воздержанием 
Ересь - это 
(*ответ*) направление, не согласное с учением Церкви 
 разделения в Церкви 
 проявление свободомыслия 
 неверное мнение 
Закон мира и энергия, по блаж. Августину, есть 
(*ответ*) любовь 
 Божественный свет 
 вера 
 благодать 
Заслуга Василия Великого состоит в том, что он 
(*ответ*) окончательно определил тринитарную терминологию 
 поставил проблему соотношения времени и вечности 
 создал христологическое учение 
 опроверг учение Ария 
Златоуст доказывает Божественность Иисуса Христа, обращаясь к 
(*ответ*) историческим фактам 
 внутреннему опыту 
 теоретическим построениям Оригена 
 учениям предшественников
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Впиши слова, отвечающие на вопросы какая? какой?
Хоть  я  зовусь,
Но  от  дождей я не промокла.
На  вид я и  на  вкус.
Узнали вы меня?  Я {что?) .
•   Выбирай:  свёкла, сладкая, сахарной, круглая
• Подчеркни прилагательные так:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Определи, какой  частью  речи  являются  эти  слова. Соедини линией. Вставь пропущенные буквы.
зв_нок
имя существительное
б_гун
зв_нит
зв_нарь
глагол
б_глец
беглое
звонкий  прилагательное  уб_гает
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Определи, какой частью речи является каждое слово. Найди треугольник, соответствующий номеру слова, и раскрась его (существительное — жёлтым, прилагательное — красным, глагол — синим).
1.    цветной    7. молчат
2.    лежит    8. облако
3.    солома    9. близкое
4.    плоская    10. смеётся
5.    прыгун    11. урок
6.    спит    12. цепкие
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

назави какой частью речи является каждое слова
Вопрос: Вставь  в  слова буквы. Надпиши,  какой  частью  речи является каждое  слово в первом предложении.
1)    Запуш_л молоден__ие ёлоч__и колючий сне__.
2)   На  опуш__у слетелис_  синич__и.
3)   Старый тетере__ зарылся в сугро__.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Восстанови строчки из стихотворения О. Дриза (пронумеруй их). Вставь пропущенные буквы и допиши слова-приветствия.
Всем идущим  на р__боту,
Всем идущим  на обе__ _
Кузнецу,  ткач__, врач_
«Добрый !» — крич__ я вслед.
«С добрым   _J» —  я крич__.
«Добрый !» —  я  встреч__ю
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Раскрась схему. К какому слову она подходит? Соедини это слово со схемой.
здоровье
здравие
здравствуй
с    с    к    с    к    3    3    к
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Допиши предложения, вставляя имена, пропущенные  буквы и знаки.
Здравствуй,
Как  ты себя ч__вствуешь
У  нас  в  школе скоро будет к__нцерт
От нашего клаа выступят 
Ск_рее выздоравливай и приходи
Твой дру 
Составь  и запиши  своё письмо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Здравствуй, Миша!
Как ты себя чувствуешь?
У нас в школе скоро будет концерт. От нашего класса выступят Оля, Серёжа и Игорь,
Скорее выздоравливай и приходи.
Твой друг, Коля.

Здравствуй, дорогая бабушка! Как ты себя чувствуешь? Как твои дела? Скоро наступят летние каникулы. Я обязательно приеду к тебе в гости.
Буду помогать тебе по хозяйству.
До свидания.
Твой внук, Петя.
Вопрос: Впиши  в  графы таблички  названия  частей  речи.  Выдели в  словах корень. Подчеркни гласную в корне.
вечер    вечерний    вечереет
лёд    ледяной    леденеет
цвет    цветной    цветёт
гром    громкий    громыхает
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найди однокоренные слова. Докажи свой выбор (выдели корень). Зачеркни лишнее слово.
1) Прыгать, скакать, прыгун, попрыгунья. Говор, говорит, разговор, беседа. Тропа, дорожка, тропинка, тропка.
2)   Мир,  примерять, помирить, мирный.  Ласка,  ласковый,  полоскать,  приласкать.  Колоть, заколка, колкий, закаляться.
3)    Мёд, медный, медовый, медок. Просит, просо, просьба, попросить. Рисовать, рисунок, рис, зарисовка. Пятно, пять, пятнистый, пятнышко.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Знаменитыми представителями Александрийской школы были 
(*ответ*) Ориген и Климент Александрийский 
 Афанасий Александрийский и Иоанн Златоуст 
 Климент Александрийский и Лактациан 
 Тертуллиан и Ориген 
Иконопочитание было установлено на соборе в 
(*ответ*) 787 г. 
 645 г. 
 356 г. 
 1341 г. 
Иоанн Дамаскин называет логику 
(*ответ*) орудием богословия и философии 
 необходимой частью богословия 
 оружием в руках ариан 
 изобретением порочной эллинской цивилизации 
Иоанн Дамаскин называет философию 
(*ответ*) служанкой веры 
 матерью всех ересей 
 бесполезным занятием 
 первым шагом на пути к истине 
Исихазм - это 
(*ответ*) учение о внутренней молитве 
 процесс созерцания несотворенного света 
 защита иконопочитания 
 учение о безмолвии 
Исихазм был утвержден на 
(*ответ*) Константинопольском соборе 1341 г. 
 Латеранском соборе 645 г. 
 Седьмом Вселенском соборе 787 г. 
 Никейском соборе 325 г. 
Исихасты полагали, что 
(*ответ*) в Боге надо различать сущность и энергии 
 Фаворский свет сотворен во времени 
 сущность Бога имманентна тварному миру 
 Бог абсолютно непознаваем 
Истинный Педагог для Климента Александрийского - это 
(*ответ*) Сам Христос 
 аскетическая жизнь 
 Церковь 
 христианская философия 
История для Климента Александрийского - это 
(*ответ*) процесс постижения истины человечеством 
 исследование основных законов развития человечества 
 процесс, в котором происходит разделение града Божьего и града человеческого 
 движение человечества к будущему блаженству 
Канонизация - это 
(*ответ*) причисление к лику святых 
 объявление анафемы еретикам 
 краткий свод главных догматов 
 одно из семи таинств Церкви 
Киприан Карфагенский считал себя учеником 
(*ответ*) Тертуллиана 
 Августина 
 Лактациана 
 Арнобия 
Креационизм - это 
(*ответ*) учение о творении мира из ничего 
 ересь, отрицавшая церковную иерархию 
 доказательство всеблагости Божества 
 учение о способе толкования текстов 
Лактациан относится к философии Платона 
(*ответ*) с пренебрежением 
 с интересом 
 с благоговением 
 уважительно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Впиши в таблицу однокоренные слова.
Корень    Сущ.    Прил.    Глагол
бел            
чист            
бол            
сол            
сед    седина        
мер        мерная (кружка)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь нужные по смыслу однокоренные слова с корнем -гриб-, не повторяясь ни разу. Надпиши, какой частью речи являются эти слова. Подбери и запиши заголовок,
Вот и наступил пора.
какая?
Вася Семёнов — опытный 
кто?
Аккуратно  срезает  он ножку  ,
чего ?
чтобы  не  повредить  .
что?
Если Вася увидит маленький ,
что?
то закроет его  листиком. Расти  
что?
большой!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши однокоренные слова с суффиксом -к-.
дача — овца — 
туча —Рука — 
ночь — __ Река —
Категория: школьный раздел
Ответы:
дача - дачка                                   овца.- овечка
туча - тучка                                   рука - ручка
ночь - ночка                                  река - речка
Вопрос: Выдели  в словах корень и суффикс.  Поставь ударение, подчеркни  безударный гласный в  корне.
1)   Моряк, столик, беседка, братишка, кормушка. 
2)   Сосновый, ледяной, гористый, морозный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Напиши однокоренные слова с приставками по-, от-, под-, до- . Подчеркни орфограмму в корне.
Бежал 
Вязал  
Нёс
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выдели  корень  и  приставку.  Поставь ударение. Подчеркни букву безударного гласного в корне.
Отрезать, отеплить, отколоть. Поварить, подпилить, подумать, поделить, подкрутить, подарить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Образуй с помощью приставок и запиши однокоренные  слова  с противоположным значением.
отлет —  
приколол — 
разобрать — 
выход —
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выдели значком  окончания в словах.
Ранняя птичка, стоячая вода, румяное яблоко, скрипучее дерево, трескучие морозы , крупные пескари.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь  в  слова  окончания,  ориентируясь  на вопрос,  выдели  их  значком   Обозначь части речи.
Встреч__  {какая?)  чудесн___,  рощ__  (какая?)  берёзов___,  лыж__(какие?)  больш___, туч__ (какая?) дождев___, дрожж__
(какие?)  свеж___,  волос_  (какие?)  рыж___.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку