nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: _ полагал, что все законы жизни общества можно свести к относительно небольшому числу законов поведения отдельных индивидов, а общественная система сама по себе не имеет специфических свойств
(*ответ*) Дж.Милль
 Г.Спенсер
 Г.Тард
 Дж.Локк
_ эпистемология – разновидность концепций философии науки, рассматривающая динамику научного познания по аналогии с биологической эволюцией
(*ответ*) Эволюционная
_ метод истории подразумевает разделение исторического процесса на периоды в соответствии с теми или иными критериями
(*ответ*) Диахронный
 Синхронный
 Компаративистский
 Генетический
«Все явления природы основаны на механике», «все явления могут изменяться количественно, но не качественно» – это постулаты _ картины мира
(*ответ*) механистической
«Даже те, кого принято называть творцами – галилеи, декарты, ньютоны – не сформулировали никакой доктрины, которая не была бы связана бесчисленным количеством нитей с учениями их предшественников», – полагал
(*ответ*) П.Дюгем
 П.Фейерабенд
 К.Поппер
 Т.Кун
А.А.Фридман является создателем теории _ Вселенной
(*ответ*) нестационарной
 стационарной
 замкнутой
 развивающейся
А.И.Опарин известен как создатель материалистической гипотезы происхождения
(*ответ*) жизни
Автором концепции «неявного знания» является
(*ответ*) М.Полани
 Т.Кун
 И.Лакатос
 К.Поппер
Автором теории традиций исследования является
(*ответ*) Л.Лаудан
 И.Лакатос
 Т.Кун
 П.Дюгем
Астрология, парапсихология, уфология и т.п. относятся к _ концепциям
(*ответ*) паранаучным
 естественнонаучным
 специально-научным
 гуманитарным
Благодаря открытиям М.Планка, Н.Бора, А.Эйнштейна была создана _ теория
(*ответ*) квантовая
В неклассическом идеале научности начинает учитываться роль _ в процессе исследования
(*ответ*) субъекта
 объекта
 метода
 гипотезы
Во время второй научной революции происходит _ естествознания
(*ответ*) диалектизация
 механизация
 гуманизация
 релятивизация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На высоте 8 км температура равна -18°С. Какова в это время температура у поверхности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 8 х 6 = 48
2) -18 + 48= 30
Ответ: 30 °С
Вопрос: Какова высота горы, если у подножья атмосферное давление 765 мм рт. ст., а на вершине 720 мм рт. ст.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 765 - 720 = 45 мм рт. ст.
2) 45 • 10,5 = 472,5 м высота.
Ответ: 472,5 м.
Вопрос: На вершине горы высотой 3,5 км барометр показал 720 мм рт. ст. Каково давление у подножья
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 3500 : 10,5 = 333
2) 720 + 333= 1053 мм рт. ст.
Ответ: 1 053 мм рт. ст.
Вопрос: На дне карьера барометр зафиксировал давление 780 мм рт. ст. у поверхности земли — 760 мм рт. ст. Найти глубину карьера.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 780 - 760 = 20
2) 20 х10,5 = 210 м.
Ответ: 210 м
Вопрос: У поверхности земли атмосферное давление составляет 740мм.рт.ст. Рассчитайте атмосферное давление на высоте 200 м. над уровнем моря
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1.    200: 10, 5=19,04≈19(р) Столько раз по 10,5 м или снижение давления в мм.рт.ст
2.    740-19= 721( мм.рт.ст) атмосферное давление на высоте 200 м над уровнем моря.
Вопрос: Группа студентов отправилась на экскурсию в горы. На сколько мм.рт.ст. изменится атмосферное давление, если они поднялись на высоту 850 метров над уровнем моря, если у подножия горы атмосферное давление было нормальным? Каким будет атмосферное давление на вершине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1.    850:10,5= 80,95≈819(р) столько раз по 10,5 м или снижение давления в мм.рт.ст
2.    760 – 81= 679( мм.рт.ст) атмосферное давление на высоте 850м над уровнем моря.
Вопрос: Группа туристов после восхождения в горы спускается в горную долину. Какое атмосферное давление в долине, если на вершине горы оно было 650мм.рт.ст., а её высота была 950м над уровнем моря?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 950: 10,5= 90,47≈90(р) столько раз по 10,5 м или снижение давления в мм.рт.ст
2)650+ 90=740(мм.рт.ст) атмосферное давление в долине
Вопрос: В городе Тюмени у жителей появилась возможность подняться на воздушном шаре. Какое атмосферное давление будут испытывать воздухоплаватели на высоте 400м,если на земле оно было нормальным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1.    400: 10,5= 38, 09≈38(р) столько раз по 10,5 м или снижение давления в мм.рт.ст
2.    760 – 38= 722( мм.рт.ст) атмосферное давление на высоте 400м.
Вопрос: Атмосферное давление воздуха составляло утром 720мм.рт.ст ,а вечером 760мм.рт.ст. Как изменилось атмосферное давление в данном населённом пункте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
760- 720= 40 (мм.рт.ст) на столько повысилось давление
Вопрос: Какое атмосферное давление будет считаться нормальным на высоте 1000м над уровнем моря? Изменение давления примите за 1мм. рт. ст на каждые 10м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)1000: 10=100(р) столько раз по 10,5 м или снижение давления в мм.рт.ст
2) 760-100= 660( мм.тр.ст) нормальное атмосферное давление на высоте 1000м над уровнем моря.
Вопрос: Возникновение и развитие науки _ связано с именами Г.Менделя, Г.де Фриза, Т.Моргана
(*ответ*) генетики
Возникновение науки _ связано с именем О.Конта
(*ответ*) социологии
Вторая научная революция произошла в(во) _ в.
(*ответ*) XIX 
 XVIII 
 первой половине XX 
 второй половине ХХ 
Гелиоцентрическая модель Вселенной впервые была предложена
(*ответ*) Н.Коперником
 Г.Галилеем
 Т.Браге
 И.Кеплером
Глобальный _ – принцип, означающий признание невозможности существования мир, Вселенной и всех ее подсистем вне изменения и развития, выражает идею принципиального единства мира, в котом каждая вновь появляющаяся форма, вещь, система есть следствие глобального эволюционного процесса
(*ответ*) эволюционизм
Дж.Холтоном была предложена концепция _ анализа науки
(*ответ*) тематического
 позитивного
 эволюционного
 реалистического
Для классического идеала научности характерно исключение _ из познавательного процесса
(*ответ*) субъективности
 объективности
 принципа развития
 принципа взаимосвязи
Для неклассического идеала научности характерны
(*ответ*) экстернализация
(*ответ*) плюрализация
 интернализация
 фундаментализация
Закон _ – принцип, сформулированный О.Контом, согласно которому в основе общественного развития лежит развитие человеческого сознания, обязательно проходящее теологическую, метафизическую и позитивную стадию
(*ответ*) трех стадий
Идеи первого целостного учения об эволюционном развитии живой природы были сформулированы
(*ответ*) Ж.Б.Ламарком 
 Г.Менделем
 Ч.Дарвином
 Т.Морганом
Идея научного _ заключается в том, что наука начала рассматриваться как совокупность различного рода парадигм, исследовательских программ, методологических стандартов, определяемых разными познавательными интересами
(*ответ*) плюрализма
К основаниям классического идеала научности относятся
(*ответ*) интернализм
(*ответ*) фундаментализм
 плюрализм
 экстернализм
К особенностям современной научной картины мира относятся
(*ответ*) системность
(*ответ*) глобальный эволюционизм
 механицизм
 фундаментализм
К представителям постпозитивизма относятся
(*ответ*) К.Поппер
(*ответ*) И.Лакатос
 Г.Фреге
 Л.Витгенштейн
К характерным признакам классического математического идеала относятся
(*ответ*) дедуктивный характер
(*ответ*) неприятие эмпирии
 индуктивный характер
 эмпиризм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На сколько мм. изменятся показания барометра – анероида, если группа геологов поднялась с высоты 200м. на высоту 900м. над уровнем моря?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1.    900-200= 700(м) изменение высоты
2.    700:10,5= 66,66…≈67( мм.рт.ст)на столько изменились показания барометра
Вопрос: Определите атмосферное давление на вершине горы, если атмосферное давление у подножия равно 720мм.рт.ст., а высота 1800м. над уровнем моря.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1)1800: 10,5= 171,42≈171(р) столько раз по 10,5 м или снижение давления в мм.рт.ст
2)720 – 171=549( мм.рт.ст) атмосферное давление на высоте 1800м над уровнем моря
Вопрос: Летчик поднялся на высоту 2 км. Каково атмосферное давление на этой высоте, если у поверхности земли оно равнялось 750 мм.рт.ст.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2000 : 10,5 = 194
2) 750 – 194 = 556.

1)2000:10,5=194 2)750-194= 556 мм рт ст ;

А.Д=560 мм рт.ст. При подъеме на 10,5м атмосферное давление понижается на 1 мм рт.ст

Решение:
1)2 км =2000 метров
2)2000м:10,5 м=190,47
3)750-191= 559 мм рт ст
Ответ:559 мм рт ст

2 км=2000м
2000:10,5=190,47≈190мм рт ст
750-190=560мм РТ ст
Ответ:560мм РТ ст
Вопрос: Определить высоту горы, с которой сошла снежная лавина, если известно, что на вершине t ° = -7° С, а у подножья она составляет +17° С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:t1 = +17℃;t2 = - 7℃
Найти:h - ?
h = (t1 - t2) :6
h = (+17 – (-7)): 6 = 24: 6 = 4 (км)
Ответ: снежная лавина сошла с горы высотой 4 км.
Вопрос: Из кучевых облаков, образовавшихся на высоте 3 км, выпал град. Определить температуру воздуха в месте образования облаков, если над поверхностью земли она составила +14° С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:t1 = +14℃; h = 3 км
Найти: t2 - ?
t2  =t1  - (h × 6)
t2= +14 – ( 3 × 6) = + 14 – 18 = - 4(℃)
Ответ: температура воздуха в месте образования облаков  составила - 4℃.
Вопрос: В январе в Карпатах на высоте 2 км прошли соревнования по лыжному спорту. Чему равна температура воздуха в Предкарпатье, если на высоте, где проходили соревнования, она составила -18° С ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:t2= - 18℃;h = 2 км
Найти:t1- ?
t1= t2+ (h × 6)
t1= -18 + ( 2 × 6) = - 18 + 12 = - 6(℃)
Ответ: температура воздуха в Предкарпатье составила  - 6℃.
Вопрос: При температуре воздуха +30℃ в воздухе содержится 15 г водяного пара. Определить абсолютную и относительную влажность воздуха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:t= + 30℃;в.п. = 15 г
Найти:АВ- ?ОВ- ?
АВ = 15;   
ОВ = 15/30×100% = 50 %
Вопрос: При температуре воздуха -5℃ в воздухе содержится 2,4 г водяного пара. Определить абсолютную и относительную влажность воздуха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:t= -5℃;в.п. = 2,4 г
Найти:АВ- ?ОВ- ?
АВ = 2,4;      
ОВ = (2,4)/3×100% = 80 %
Вопрос: При температуре воздуха 0℃ в воздухе содержится 3,5 г водяного пара. Определить абсолютную и относительную влажность воздуха
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:t= 0℃;в.п. = 3,5 г
Найти:АВ- ?ОВ- ?
АВ = 3,5;   
ОВ = (3,5)/5×100% = 70 %
Вопрос: При температуре воздуха +20℃ в воздухе содержится 13,6 г водяного пара. Определить абсолютную и относительную влажность воздуха
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:t= +20℃;в.п. = 13,6 г
Найти:АВ- ?ОВ- ?
 АВ = 13,6;  
ОВ = (13,6)/17×100% = 80 %
Вопрос: Каждый шаг в развитии науки опирается на предшествующие достижения, делая научное знание все совершеннее и адекватнее реальности, а потому предшествующее развитие науки выступает лишь подготовкой ее современного состояния? – такова позиция
(*ответ*) кумулятивизма
 сциентизма
 эволюционизма
 рационализма
Классическая _ была первой фундаментальной естественнонаучной теорией
(*ответ*) механика
 физика
 химия
 математика
Классический идеал научности существовал в форме _ идеалов
(*ответ*) математического
(*ответ*) гуманитарного
 метафизического
 психологического
Концепция «_ исследований» рассматривает историю науки как совокупность отдельных индивидуально неповторимых событий в научном познании, происходящих в определенном месте и в определенное время
(*ответ*) ситуационных
 когерентных
 уникальных
 индивидуальных
Критический _ – направление в философии науки, основанное К.Поппером
(*ответ*) рационализм
Методологический _ – философская позиция, согласно которой существует множество различных равноправных, независимых и несводимых друг к другу форм знания и методологий познания
(*ответ*) плюрализм
 анархизм
 критицизм
 догматизм
Методология истории подразделяет историческое познание на описательный и _ уровни
(*ответ*) системный
 объяснительный
 нормативный
 прогностический
Н.Бор, А.Эйнштейн, М.Планк являются представителями _ этапа в истории науки
(*ответ*) неклассического
 классического
 постнеклассического
 механистического
Наука в современном смысле слова начинает формироваться в эпоху
(*ответ*) Нового времени
 Античности
 Средневековья
 Просвещения
Научная _ – скачок, качественное изменение в научном познании, которое предполагает коренную перестройку исследовательских стратегий, задаваемых основаниями науки 
(*ответ*) революция
Научная революция в астрономии XVI в. связана с именем
(*ответ*) Н.Коперника
 Г.Галилея
 Дж.Бруно
 К.Птолемея
Научно-исследовательская _– термин И.Лакатоса, означающий связанную последовательность научных теорий, объединенных совокупностью базисных идей и принципов
(*ответ*) программа
Научный _ – эпистемологическая установка, в соответствии с которой реальность приписывается только таким предметам (процессам, свойствам и взаимосвязям), которые полагаются и описываются научными теориями
(*ответ*) реализм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 3. Из приведенных значений коэффициента контраста объекта с фоном: 1) > 0,5; 2) 0,2…0,5; 3) < 0,2 — средним считается
 (*ответ к тесту*) 2
 3
 2 и 3
 1
4. Из приведенных значений коэффициента отражения света фоном: 1)  (*ответ к тесту*) r > 0,4; 2) 0,2…0,4; 3) 
 (*ответ к тесту*) r < 
0,2 — средним считается
 (*ответ к тесту*) 2
 1 и 2
 3
 1
5. Из следующего набора факторов: 1) физических, 2) химических, 3) биологических, 4) личностных, 5) информационных, 6) социальных — среде обитания человека свойственны
 (*ответ к тесту*) 1, 2, 3, 5, 6
 3, 4, 5, 6
 1, 2, 3, 4, 5, 6
 1, 2, 3, 4
6. Из существующих групп опасных и вредных факторов: 1) физических, 2) тяжести труда, 3) напряженности труда при работе с компьютером — на человека могут действовать факторы из групп
 (*ответ к тесту*) 1, 2, 3
 2, 3
 1, 3
 только 3
7. Из указанных видов освещения: 1) верхнее, 2) боковое, 3) комбинированное, 4) местное — естественным может быть
 (*ответ к тесту*) 1, 2, 3
 1, 2, 4
 3, 4
 1, 2, 3, 4
8. Из указанных методов: 1) защита расстоянием, 2) экранирование, 3) применение средств индивидуальной защиты, 4) поглощение — для защиты от ионизирующих излучений применяют
 (*ответ к тесту*) 1, 2, 3
 2, 4
 1, 2, 4
 1, 2, 3, 4
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: При температуре воздуха +40℃ в воздухе содержится 30,6 г водяного пара. Определить абсолютную и относительную влажность воздуха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:t= +40℃;в.п. = 30,6 г
Найти:АВ- ?ОВ- ?
АВ = 30,6;  
ОВ = (30,6)/51×100% = 60 %
Вопрос: По радио передали, что при температуре воздуха +10℃ относительная влажность воздуха составляет 50%. Сколько грамм водяного пара содержит 1м3 воздуха? Сколько воды нужно для его насыщения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:t= +10℃;ОВ = 50%
Найти:в.п. - ?
ОВ = Х/9×100% = 50 %;  (100 Х)/9 = 50; 
Х= (9×50)/100 = 4,5 г
9 - 4,5 = 4,5 г
Ответ: в 1 м3 воздуха содержится 4,5 г водяного пара; для его насыщения необходимо ещё 4,5 г воды.
Вопрос: У подножья горы атмосферное давление составляет 758 мм рт.ст. Каково атмосферное давление на высоте 500 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:АД1= 758 мм рт.ст.; h = 500 м
Найти: АД2- ?
АД2 = АД1 – (h :10)
АД2 = 758 – (500:10) = 758 – 50 = 708 мм рт.ст.
Вопрос: У подножья горы атмосферное давление составляет 776 мм рт.ст. Каково атмосферное давление на высоте 1500 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:АД1= 776 мм рт.ст.; h = 1500 м
Найти: АД2- ?
АД2 = АД1 – (h :10)
АД2 = 776 – (1500:10) = 776 – 150 = 626 мм рт.ст.
Вопрос: Определить атмосферное давление внизу горы, если на высоте 2000 м оно равно 559 мм рт.ст.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:АД2= 559 мм рт.ст.; h = 2000 м
Найти: АД1- ?
АД1= АД2+ (h :10)
АД1 = 559 + (2000:10) = 559+200 = 759 мм рт.ст.
Вопрос: Определить высоту одной из форм рельефа, если известно, что на её вершине атмосферное давление составляет 649 мм рт.ст., а внизу – 749 мм рт.ст.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:АД1= 749 мм рт.ст.; : АД2 = 649 мм рт.ст.
Найти:h- ?
h=(АД1 – АД2)×10
h = (749 – 649) ×10 = 100 ×10=1000 м
Вопрос: Почему самая низкая температура в течении суток приходится не на середину ночи , а на время перед восходом Солнца
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ночью когда солнечное тепло не поступает, поверхность Земли постепенно охлаждается, охлаждая и нижние слои воздуха
Вопрос: Недостаток классического кумулятивизма заключался в том, что с его помощью сложно объяснить феномен научных
(*ответ*) революций
Основателем позитивизма является 
(*ответ*) О.Конт
 Э.Мах
 Дж.Милль
 Г.Спенсер
Основоположником эмпиризма является 
(*ответ*) Ф.Бэкон
 Р.Декарт
 Дж.Локк
 Ж.-Б.Ламетри
Отрицательная _ – методологическое правило, запрещающее в процессе проверки исследовательской программы использовать отрицающий модус для положений, входящих в «жесткое ядро» научно-исследовательской программы в случае обнаружения аномалий и контрпримеров
(*ответ*) эвристика
Оформление социальных и гуманитарных наук в качестве самостоятельных дисциплин происходит в(во) _ в.
(*ответ*) второй половине XIX 
 второй половине XVIII 
 первой половине XIX
 первой половине ХХ 
Первой социальной наукой, выделившейся как дисциплина, была 
(*ответ*) история
 социология
 политология
 социальная философия
Планетарная модель строения атома была выдвинута
(*ответ*) Э.Резерфордом
 М.Фарадеем
 Н.Бором
 П.Кюри
По К.Попперу, «_ мир» представляет собой мир объективного содержания мышления, мир научных идей, проблем, поэтических мыслей и произведений искусства
(*ответ*) третий
По мнению _, «открытие начинается с осознания аномалии, то есть с установления того факта, что природа каким-то образом нарушила навеянные парадигмой ожидания, направляющие развитие нормальной науки»
(*ответ*) Т.Куна
 П.Фейерабенда
 И.Лакатос
 К.Поппера
По мнению _, общество и люди в нем развиваются под воздействием изменяющейся окружающей среды точно так же, как эволюционируют биологические организмы
(*ответ*) Г.Спенсера
 Ч.Дарвина
 К.Маркса
 О.Конта
По мнению _, существуют инвариантные структуры познания, которые воспроизводятся даже в ситуациях, названных научными революциям
(*ответ*) Дж.Холтона
 К.Поппера
 Т.Пинча
 И.Лакатоса
По мнению французского философа _, «нелепо полагать несуществующим то, что мыслит, в то время пока оно мыслит»
(*ответ*) Декарта
По определению Л.Лаудана, исследовательская _ – это набор общих положений, относящихся к существу процессов, представленных в данной области изучения, а также методы, рекомендуемые к использованию для исследования проблем и создания теорий
(*ответ*) традиция
По утверждению Г.Галилея, «книга Природы написана на языке _»
(*ответ*) математики
 философии
 откровения
 астрономии
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Как изменяется температура в тропосфере с высотой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждый 100 м понимается на -0.6С – 1000 м (1км)- -6С
Вопрос: Почему значения амплитуды температуры воздуха над сушей и водой сильно отличаются ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поверхность суши нагревается в 2 раза быстрее ,чем водная поверхность
Вопрос: Чему равна температура на высоте 4 км, если у поверхности Земли она составляет +24◦С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение : 4*6=-24 , 24-24 = 0 С
Вопрос: Температура воздуха у подножия горы 22°С. Чему равна температура воздуха на вершине горы на высоте 8000 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение : 8*6= 48 , 22-48= -26С
Вопрос: Как изменится за год численность населения города, если в начале года в нем проживало 500тыс.чел., в течение года умерло 12 тыс.чел, а рождаемость составила 10%.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определим число родившихся людей за год, а затем - естественный прирост:
Р = КР × ЧН / 1000
Р = 10 % ×500 тыс.чел./1 000чел.= 5 000чел.
ЕП = Р – С
ЕП = 5 000чел. – 12 000чел. = - 7 000чел.(естественная убыль)
Ответ: численность населения уменьшится на 7 000 человек.
Вопрос: Вычислите, на сколько изменится численность населения в стране  за год в результате естественного прироста, если на начало года она составила 136 млн.чел., а естественный прирост населения составил 5,6%.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определим величину естественного прироста населения:
ЕП = КЕП ×ЧН / 1000
ЕП = 5,6 % ×136 млн.чел./1000чел. = 761 600чел.
Ответ: численность населения в стране за год увеличится на 761 600чел.
Вопрос: Как изменится за год численность населения города, если в начале года в нем проживало 3500тыс. чел., рождаемость составила 10%, а смертность – 8% ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определим КЕП, а затем – величину естественного прироста населения:
КЕП =10% – 8% = 2%
ЕП = КЕП ×ЧН / 1000
ЕП = 2%×3 500 тыс.чел./1000чел. =7 000 чел.
Ответ: численность населения увеличится на 7 000 человек.

Природный прирост равен разнице рождаемости и смертности: 10‰ - 8‰ = 2‰
Изменение численности населения :
2‰ * 3500000 = 7000
3 млн 500 тыс + 7 тыс = 3 млн 507 тыс
Ответ : 3 млн 507 тыс
Вопрос: Определите средние абсолютные величины рождаемости и естественного прирост населения Бразилии в 2000г., если коэффициент рождаемости составлял 18,8%, коэффициент смертности – 9,4% (численность населения страны – 172 860 тыс.чел.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определим по формулам абсолютные показатели рождаемости и смертности:
Р = 18,8% ×172 860 тыс.чел. / 1000 чел. = 3 250тыс.чел.
С = 9,4% × 172 860 тыс.чел. / 1000 чел. =1 625тыс.чел.
Ответ: родилось 3,25млн.чеовек, умерло 1,62млн.человек.
Вопрос: Определить средние абсолютные величины рождаемости и естественного прироста населения Австрии в 2000г., если коэффициент рождаемости составлял 9,9%, коэффициент смертности 9,9% (численность населения страны 8 131 тыс.чел.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определим число родившихся:
Р = 9,9% ×8 131 тыс.чел. / 1000 = 804 969чел.
Определим показатели естественного прироста:
ЕП = Р – С = 9,9% - 9,9% = 0
Ответ: родилось 804 969чел., естественного прироста нет – он равен нулю.
Вопрос: Позиция кумулятивизма нашла отражение в концепциях
(*ответ*) Э.Маха
(*ответ*) П.Дюгема
 Т.Куна
 И.Лакатоса
Положительная _ – совокупность приемов, задающих пути модификации и развития научно-исследовательской программы, уточнения гипотез «защитного пояса», пути разработки новых моделей, расширяющих область применения программы
(*ответ*) эвристика
Постнеклассическая наука требует включения в знание ценностных параметров, поскольку ее объектами являются _ системы
(*ответ*) человекоразмерные
 природные
 механические
 антропогенные
Представителями направления «кейс-стадис» являются
(*ответ*) М.Маклей
(*ответ*) Р.Телнер
 Т.Кун
 М.Хайдеггер
Принцип _ предполагает познание явлений и процессов прошлого в их развитии и связи с порождающими их условиями
(*ответ*) историзма
 механицизма
 диалектизма
 материализма
Принцип _ – предъявляемое к научной теории методологическое требование, согласно которому теория должна иметь эмпирическое обоснование ее исходных посылок и существенных логических следствий из них
(*ответ*) наблюдаемости
 рациональности
 эмпиризма
 простоты
Принцип _ – принцип построения современной научной картины мира, фиксирующий способность материи, природы, мира к самоусложнению, возникновению все более упорядоченных образований и структур
(*ответ*) самоорганизации
Принцип _ – утверждение о том, что любая новая теория должна включать в себя прежнюю в качестве частного случая
(*ответ*) соответствия
Принцип _ в современной научной картине мира выражает принципиальную незавершенность мира, находящегося на стадии становления и, соответственно, незавершенный характер любой формируемой научной картины мира
(*ответ*) историчности
 системности
 самоорганизации
 эволюционизма
Принято различать механистический и _ детерминизм
(*ответ*) вероятностный
Проникновение в естествознание диалектических идей происходит во время _ научной революции
(*ответ*) второй
 первой
 третьей
 четвертой
С.Тулмин разрабатывал _ подход к истории науки
(*ответ*) эволюционный
 кумулятивистский
 анархистский
 позитивистский
Современная биология опирается на _ теорию эволюции
(*ответ*) синтетическую
 ламарксистскую
 дарвинистскую
 диалектическую
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Рассчитайте величину годового естественного прироста населения в промилле, если в стране за год родилось 18 500 человек, умерло 13 200, а численность населения составляла 1 596 тыс.человек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определим КЕП:
КЕП = ЕП / ЧН ×1000
КЕП = (18 500 – 13 200):1 596 000×1000 = 3,3%
Ответ: величина годового естественного прироста населения в промилле составила 3,3%.

Естественный прирост населения – это разница количества рожденных и количества умерших за год в расчете на 1000 человек.
ЕП = ( Р – С/ Н) х 1000; где ЕП – естественный прирост, Р – число родившихся за год, С – число умерших за год, Н – численность населения.
1) (18500 – 13200 /1596000) х 1000 = 3,3%
Ответ: 3,3% величина годового естественного прироста населения.
Вопрос: Определите коэффициент смертности в стране, если в течение года там родилось 760 человек, а естественный прирост составил 4,2%, а численность населения была 52 730 человек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определим КР по формуле КР=Р / ЧН ×1000
КР =760 : 52 730 ×1000 = 14,4%
Вычислим КС =КР - КЕП
КС = 14,4 – 4,2 = 10,2%
Ответ: Коэффициент смертности в стране составил 10,2%.
Вопрос: Определите численность населения в стране на конец года, если на начало года она составила 10 480 тыс.человек. За год в стране родилось 112 тыс.человек, а смертность составила 9,1%.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определим величину умерших людей за год, а затем естественный прирост:
С = 9,1 % × 10480тыс.чел / 1000чел.= 95368 чел.
ЕП = 112 000чел. – 95 368чел. = 16 632чел.
Вычислим ЧН2:
ЧН2 = 10 480тыс.чел. + 16 632 чел. =10 496 632чел.
Ответ: численность населения в стране на конец года составила 10 496 632 человека.
Вопрос: Рассчитайте сальдо миграции за год, если в начале года в стране проживали 10 млн.человек, в конце года – 11,5 млн.человек, а естественный прирост за год составил 250 тыс.человек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определим абсолютный прирост населения:
ЧН2 – ЧН1= 11,5млн.чел. – 10 млн.чел. = 1,5млн.чел.
СМ = 1,5млн.чел. – 0,250млн.чел. = 1,250млн.чел.
Ответ: СМ = 1млн.250тыс.чел.

1) Определим, насколько увеличилось население на конец года:
 11,5-10 = 1,5 млн. чел.= 1500 тыс. чел.
2) Для определения количества мигрантов отнимаем естественный прирост: 
1500-250 = 1250 тыс. чел. мигрантов. = 1,25 млн. чел.
 или 1,5-0,25 = 1,25 млн.чел.
Ответ: Сальдо (остаток) +1,25 млн. чел. мигрантов.
Вопрос: Определите величину годового естественного прироста населения, если в начале года в стране проживали 6 млн.человек, в конце года – 6,2млн. человек, а миграционная убыль составила 40 тыс.человек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определим величину абсолютного прироста населения:
ЧН2 – ЧН1 = 6,2млн.чел. – 6,0млн.чел. = 0,2млн.чел. = 200тыс.чел.
ЕП = 200тыс.чел + 40тыс.чел. = 240тыс.чел.
Ответ: ЕП = 240тыс.чел.
Вопрос: Найдите годовое сальдо миграции, если в начале года в стране проживали 7млн.чел., в конце года – 8,5млн.чел., а естественный прирост населения за год составил 26%.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определим величину абсолютного прироста населения:
ЧН2 – ЧН1= 8,5млн.чел. – 7,0млн.чел. = 1,5млн.чел.
Выполним обратный перерасчет от Кеп к абсолютному показателю естественного прироста:
 ЕП = Кеп • ЧН / 1000
ЕП = 26% • 7млн.чел./ 1000 = 182тыс.чел
СМ = 1,5млн.чел. – 0,182млн.чел. = 1млн.318тыс.чел
Ответ: СМ = 1млн.318тыс.чел.
Вопрос: Рассчитайте, как изменится численность населения в городе, если за год рождаемость составила 600 человек, смертность 800 человек, количество выбывших – 1200 человек, количество прибывших – 700.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определим ЕП и МП:
ЕП = 600 – 800 = -200 чел. (естественная убыль)
МП = 700 – 1200 = - 500 чел.(миграционная убыль)
Определим величину абсолютной убыли:
(-200) + (-500) = -700 чел.
Ответ: численность населения в городе уменьшится на 700 человек.
Вопрос: Определите численность населения города на конец года, если в начале года в нем проживало 50 000 человек, естественный прирост за год составил 20%, а сальдо миграции +2 800 человек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определим величину абсолютного показателя естественного прироста:
 ЕП = Кеп • ЧН / 1000
ЕП = 20% ×50 000чел / 1000 = 1000 чел.
ЧН2 = 50 000 + 1000 + 2 800 = 53 800(чел.)
Ответ: численность населения города на конец года 53 800 человек.
Вопрос: Определить абсолютную величину прироста населения Германии в 2000г. (численность населения – 82797 тыс.чел.), если коэффициент рождаемости был равен 9,3%, коэффициент смертности 10,5%, а численность внешних мигрантов в расчете на 1000 человек населения равна 4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определим величину естественного прироста:
ЕП = (9,3 – 10,5) ×82 797тыс./1000 = - 99 356(чел.)- естественная убыль
Определим величину миграционного прироста
МП = 4 × 82 797тыс./1000 = 33 118 (чел.)- миграционный прирост
Вычислим абсолютный прирост населения Германии:
АП = ЕП + МП
АП = (-99 356)+ (+331 118) = 231 832(чел.)
Ответ: численность населения Германии (несмотря на естественную убыль) возросла на 231 832 человека за счет притока в страну иммигрантов.
Вопрос: Определить абсолютную величину прироста населения Ирана в 2000г. ( ЧН = 65620тыс.чел.), если коэффициент рождаемости был равен 18,3%, коэффициент смертности 5,5%, а численность внешних мигрантов в расчете на 1000 чел. населения равна -4,5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определим величину естественного прироста:
ЕП = (18,3 – 5,5) × 65 620 тыс./1000 = 839 936 (чел.)
Определим величину миграционного прироста:
МП = (-4,5) × 65 620 тыс./1000 = - 295 290 (чел.) – миграционная убыль
Определим величину абсолютного прироста населения:
АП = ЕП + МП
АП = 839 936 – 295 290 = 544 646 (чел.)
Ответ: численность в Иране возросла на 544 646 человек (положительный прирост обеспечивает высокий естественный прирост населения, несмотря на значительную эмиграцию).
Вопрос: Согласно введенному Э.Махом принципу _, научное открытие заключается в представлении непонятного явления в качестве подобного уже известному, поэтому открытие не нарушает постепенности развития научного знания
(*ответ*) непрерывности
Становление теории относительности и квантовой теории, формирование концепции нестационарной Вселенной, появление генетики – все это компоненты _ научной революции
(*ответ*) третьей
 первой
 второй
 четвертой
Т.Кун, П.Фейерабенд, И.Лакатос рассматривали историю науки с позиций
(*ответ*) антикумулятивизма
Теории Великого _ – в физике элементарных частиц группа теоретических моделей, описывающих единым образом сильное, слабое и электромагнитное взаимодействия
(*ответ*) объединения
Термины «жесткое ядро», «защитный пояс», «положительная эвристика», «отрицательная эвристика» являются ключевыми в концепции
(*ответ*) И.Лакатоса
 М.Полани
 Т.Куна
 П.Фейерабенда
Термины «парадигма», «нормальная наука», «головоломка», «аномалия» являются ключевыми в концепции
(*ответ*) Т.Куна
 К.Поппера
 И.Лакатоса
 Л.Витгенштейна
Третья научная революция произошла в(во) _ в.
(*ответ*) первой половине XX 
 XVIII 
 XIX 
 второй половине ХХ 
Установите соответствие между автором и названием концепции 
 К.Поппер < критический рационализм
 И.Лакатос < методология научно-исследовательских программ
 П.Фейерабенд < эпистемологический анархизм
Установите соответствие между автором и названием произведения
 И.Лакатос < «Исследовательские программы»
 К.Лоренц < «Эволюция и априори»
 Т.Кун < «Структура научных революций»
 С.Тулмин < «Человеческое понимание»
Установите соответствие между автором и произведением
 К.Поппер < «Логика научного исследования»
 И.Лакатос < «Методология научных исследовательских программ»
 Л.Лаудан < «Научный прогресс»
 П.Фейерабенд < «Против метода»
Установите соответствие между фамилиями философов и годами их жизни
 К.Поппер < 1902–1994
 М.Полани < 1891–1976
 С.Тулмин < 1922-1997
 И.Лакатос < 1922-1974
Формирование _ картины мира связано с теорией А.Эйнштейна 
(*ответ*) релятивистской
Формирование классической биологии связано с именами
(*ответ*) Ч.Дарвина
(*ответ*) Ж.-Б.Ламарка
(*ответ*) К.Линнея
 Г.Лейбница
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Определить величину естественного прироста населения России в 2000г., если за год население страны уменьшилось на 893 тыс.человек, а численность внешних мигрантов в расчете на 1000 чел. населения была равна 1,35 ( ЧН на начало года была 145,5 млн.чел.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определим величину миграционного прироста:
МП = 1,35 × (145,5 млн./1000) = 196 425 (чел.)
АП = - 893 000 чел. (по условию)
Определим естественный прирост населения:
ЕП = АП – МП
ЕП = (-893 000) – (+196 425) = - 1 089 425 (чел.)
Ответ: ЕП отрицательный. Естественная убыль населения составила 1 089 425 человек.
Вопрос: Численность населения РБ на начало 1998г. составила 4 104 тыс.человек. Коэффициенты естественного и механического прироста за 1997г. составили соответственно -1,3% и 11,2 %. Определить абсолютный прирост населения РБ за 1997г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определим величину абсолютного прироста населения:
АП = ЕП + МП
КАП = (-1,3) + 11,2 = 9,9(%)
 АП = 9.9 ×4 104тыс./1000 =40 630(чел.)
 Ответ: численность населения РБ увеличилась на 40 630 человек за счет притока населения, несмотря на естественную убыль.
Вопрос: Докажите, верно ли утверждение, что в РФ ежедневно рождается до 80 детей по следующим данным: ЧН = 147 млн.чел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Р = 9% С = 15%
Определим число родившихся людей в стране:
Р = 9 × 147млн./1000 = 1 323 000( человек рождается в год)
Определим, сколько рождается людей в день:
1 323 000 чел. : 365 дней = 3 625чел. в день
Ответ: утверждение, что в РФ ежедневно рождается до 80 детей неверно. Их рождается 3 625 в день.
Вопрос: Численность населения Великобритании на 01.01.94 была 58 млн.человек. Площадь – 244тыс.кв.км. За 1994-1997гг. естественная убыль составила 245 тыс.человек, рождаемость в среднем за год 13,2% . Внешняя миграция составила 890 тыс.человек, из них эмигрировало 220 тыс.человек. Внутренняя миграция – 73 тыс. человек. Определите численность населения Великобритании в 1997г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определим миграционный прирост населения или сальдо миграции за данный период:
890 тыс. – 220тыс. = 670тыс. – иммигрировало
СМ = И – Э
СМ = 670 тыс. – 220 тыс. = 450 тыс. (чел.)
Определим ЧН Великобритании в 1997г.:
 ЧН2=ЧН1+ЕП+СМ
 ЧН2 = 58млн. – 245тыс. + 450тыс. = 58 205тыс.(чел.)
Ответ: ЧН = 58 205тыс.чел. – увеличилась за счет иммигрантов, несмотря на естественную убыль населения («лишние» данные – площадь страны, показатели внутренней миграции).
Вопрос: Численность населения Албании на 01.01.92г. была 3 189 тыс.человек. Площадь – 28,7 тыс.кв.км. За 1992-1997гг. естественный прирост составил 431тыс. человек. Внешняя миграция составила 480 тыс.человек, из них эмигрировало 320 тыс.человек. Внутренняя миграция – 730 тыс.человек. Рассчитать плотность населения Албании за 1997г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сначала определим число иммигрировавших:
480 тыс. – 320 тыс. = 160 тыс.(чел. – иммигрировало)
Теперь можем вычислить сальдо миграции:
СМ = И – Э
СМ = 160 тыс. – 320 тыс. = - 160 тыс.(чел.)
Определим ЧН Албании в 1997г.:
ЧН = 3 189 тыс. + 431 тыс. – 160 тыс. = 3 460 тыс.(чел.)
Вычислим плотность населения:
Р = ЧН / S
Р = 3 460 тыс.чел. / 28,7 тыс.кв.км = 120,5 чел/кв.км
Ответ: плотность населения Албании 120,5 чел/кв.км ( «лишние» данные – показатели внутренней миграции).
Вопрос: Металлургический комбинат имеет годовую мощность 200 тыс.т чугуна. Определите, какими должны быть разведанные запасы месторождения железной руды, чтобы обеспечить работу этого комбината в течение ближайших 30 лет при следующих условиях:
А) при добыче и обогащении теряется 25% руды
Б) содержание железа в руде достигает 40 %
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) определим, сколько тонн руды в год необходимо для работы комбината:
200 тыс.т – 40%
?  - 125% (100% + 25%)
х = 200 тыс.т × 125% / 40% = 625тыс.т – руды необходимо комбинату в год, учитывая вышеуказанные условия
2) определим, какими должны быть разведанные запасы руды, чтобы
обеспечить работу комбината в течение 30 лет:
625 тыс.т × 30 = 18 750 тыс.т или около 20,0 млн.т
Ответ: 20, млн.т
Вопрос: Определите, какое количество условного топлива позволяет сэкономить за год Ленинградская АЭС мощностью 4 млн. кВт при удельном расходе топлива на 1 кВт۰ч в 320 г у.т. Стоимость топлива 2 руб. за 1 кг у.т. Время работы электростанции за год 6 800 часов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
 1)определим, сколько электроэнергии станция выработает за 1 год по формуле  
 А = N × t ( где N – мощность станции, t – время работы станции, А – работа 
 станции за год) :
 А = 4 млн. кВт × 6 800 ч = 27 200 млн. кВт۰ч – электроэнергии
2) вычислим, какое количество у.т. позволит сэкономить АЭС: 
 27 200 млн. кВт۰ч -- ? т у.т.
 1 кВт۰ч   – 0,000320 т у.т.
 х = 27 200 млн.т кВт۰ч × 0,000320 т у.т./ 1 кВт۰ч = 8,7млн.т у.т.
 Ответ: 8,7 млн.т у.т.
Вопрос: Определите, какое количество условного топлива потреблено в районе по следующим данным: использовано 5 млн.т каменного угля с теплотворностью 4 200 ккал/кг, мазута 3 млн.т с теплотворностью 7 700 ккал/кг, бурого угля 2 млн.т с теплотворностью 2 800 ккал/кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
 1)определим коэффициенты теплотворности каждого вида топлива (выразив 
 его через теплотворность каменного угля), учитывая, что 1 кг у.т. = 1 кг 
 каменного угля, при сжигании которого выделяется 7 000 ккал/кг тепла:
Ккам. Угля = 4200 : 7 000 = 0,6
Кмазута = 7 700 : 7 000 = 1,1
Кбурого угля = 2 800 : 7 000 = 0,4
 2)теперь можем определить, какое количество условного топлива потреблено в 
 районе:
 ( 5 млн.т × 0,6 ) + ( 3 млн.т ×1,1 ) + ( 2 млн.т × 0,4 ) = 3 млн.т + 3,3 млн.т +   
 +0,8 млн.т = 7,1 млн.т (у.т.)
 Ответ: 7,1 млн.т у.т.
Вопрос: В экономическом районе за год потребляется следующее количество различных видов топлива (см. таблицу). Имеется АЭС мощностью 2,0 млн.кВт. Определите суммарное потребление топливно-энергетических ресурсов в у.т. При расчетах принять расход у.т. при производстве 1 кВт۰ч электроэнергии равным 400г, время работы электростанции 6 300 часов.

Мазут    Млн.т    10,0    7 700
Каменный уголь    Млн.т    15,0    6 300
Бурый уголь    Млн.т    5,0    3 500
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)как и в предыдущей задаче вычислим тепловые коэффициенты разных видов топлива и умножим их на количество пересчитываемого топлива:
К мазута = 7 700 : 7 000 = 1,1 10,0 млн.т ×1,1 = 11,0 млн.т у.т.
Ккам.угля = 6 300 : 7 000 = 0,9 15,0 млн.т × 0,9 = 13,5 млн.т у.т.
Кбур.угля = 3 500 : 7 000 = 0,5 5,0 млн.т × 0,5 = 2,5 млн.т у.т.
2)определим, какое количество электроэнергии вырабатывает за год АЭС по формуле А = N ۰ t:
А = 2,0 млн.кВт× 6 300 ч = 12 600 млн. кВт۰ч
3)пересчитаем в условное топливо вырабатываемую на АЭС электроэнергию:
1 кВт۰ч  -  0,000 400 т у.т.
12 600 млн.кВт۰ч - ?
х = 12 600 млн.кВт۰ч ×0,000 400 т у.т./ кВт۰ч = 5 млн.т у.т.
4)определим суммарное потребление топливно-энергетических ресурсов в у.т.
11,0 + 13,5 + 2,5 + 5,0 = 32 (млн.т у.т.)
Ответ: 32 млн.т у.т.
Вопрос: Какой мощности должна быть ТЭС, заменившая Чернобыльскую АЭС, если ее мощность – 3 млн.кВт, а время работы ее в течение года составила 7 000 ч, а время работы ТЭС – 6 000 ч. Удельный расход топлива на 1 кВт۰ч электроэнергии – 333г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1)вычислим, какое количество электроэнергии вырабатывала Чернобыльская АЭС по формуле А = N × t ( где N – мощность станции, t – время работы станции, А – работа станции за год):
 А = 3 млн. кВт × 7 000 ч = 21 000 млн. кВт۰ч – электроэнергии
2)теперь можем определить мощность ТЭС:
N = A : t
N = 21 000 млн. кВт۰ч : 6 000 ч = 3,5 млн. кВт
Ответ: ТЭС должна быть мощностью 3,5 млн.кВт
Вопрос: Формирование неклассического идеала научности происходит в(во) _ в.
(*ответ*) конце XIX 
 начале XIX 
 второй половине ХХ 
 начале XXI 
Формирование социальных наук происходило под влиянием _ наук
(*ответ*) естественных
Французский философ А.Навиль подразделил все науки на три группы
(*ответ*) история
(*ответ*) теорематика
(*ответ*) каноника
 семантика
Четвертая научная революция произошла в(во) _ в.
(*ответ*) второй половине ХХ 
 XIX 
 первой половине XX 
 начале XXI 
Э.Реклю, Ф.Ратцель, Л.И.Мечников являются представителями _ направления в социологии
(*ответ*) географического
Эпистемологический _ – название концепции П.Фейерабенда в силу отрицания им наличия единого универсального метода
(*ответ*) анархизм
Для обозначения подхода к истории науки, к которому принадлежат А. Койре, Р. Холл,
Дж. Агасси, можно использовать термин «_ подход»
(*ответ*) интерналистский
Для обозначения совокупности таких философов науки как К. Поппер, И. Лакатос,
М. Полани, Т. Кун, П. Фейерабенд, можно использовать термин «_»
(*ответ*) постпозитивизм
Р. Карнап, К. Гемпель, Ф. Франк, У. Куайн, Н. Гудмен, Г. Райл. Дж. Остин, Дж. Уисдом,
П. Стросон являются представителями
(*ответ*) аналитической философии
 постпозитивизми
 эмпириокритицизми
 когнитивной социологии
«Принцип экономии мышления» обосновывал
(*ответ*) Э. Мах
 А. Пуанкаре
 М. Шлик
 О. Конт
Автор концепции «неявного знания» – это
(*ответ*) М. Полани
 С. Тулмин
 Л. Витгенштейн
 И. Пригожин
Автор работы «Тектология. Всеобщая организационная наука» – это
(*ответ*) А. Богданов
 Г. Хакен
 И. Пригожин
 Н. Винер
Александр _ является автором труда «Тектология. Всеобщая организационная наука»
Американский физик, философ и историк науки _ является автором труда «Структура научных революций»
(*ответ*) Кун
Американский философ науки, представитель эволюционной эпистемологии, – это
(*ответ*) Ст. Тулмин
 И. Лакатос
 Т. Кун
 П. Фейерабенд
Английского философ, логик и социолог австрийского происхождения _ разработал концепцию критического рационализма, ставшего разновидностью пришедшего на смену логическому позитивизму постпозитивизма
(*ответ*) Поппер
Бельгийский физик русского происхождения _ является одним из основоположников термодинамики неравновесных процессов и теории диссипативных структур
(*ответ*) Пригожин
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В нашей стране раньше всего Новый год наступает на Чукотке. Сколько раз в нашей стране можно встречать Новый год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
10 раз, т.к. Россия находится в 10-ти ч.п. ( со 2-го по 11 –ый)
Вопрос: Как надо перевести стрелки часов при перелете из Москвы во Владивосток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: вперед
Вопрос: Города Москва, Хартум (Египет) и Претория (ЮАР) располагаются в одном (втором) часовом поясе. Означает ли это, что их жители живут по одинаковому времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: так утверждать нельзя.
Вопрос: Одинаковой ли длительности день (светлое время суток) в Москве и Санкт-Петербурге в одно и то же число – 22 июня.
Категория: школьный раздел
Ответы:
длительность дня зависит от географической широты, поэтому она будет разной в данных городах, а время - одинаковое, т.к.- они во 2-м часовом поясе.
Вопрос: Время в каждом часовом поясе отличается от соседнего на 1 час. Какова разница во времени между Москвой и Новосибирском?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 часа, т.к. Москва – во 2-м час. поясе, а Новосибирск – в 5-м.
Вопрос: В каком из морей, омывающих берега нашей страны, и в каком направлении плыл корабль, если капитана два дня подряд поздравляли с днем рождения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
плыл на восток по Чукотскому или Беринговому морям и пересекая линию перемены дат - 180-ый меридиан, попал во вчерашний день
Вопрос: Теплоход, отплывший из Владивостока в субботу 24 мая, прибыл в Сан-Франциско (США) ровно через 15 суток. Какого числа, в какой месяц и день недели он прибыл в Сан-Франциско?
Категория: школьный раздел
Ответы:
7 июня в субботу.
Вопрос: Который час в Магадане по местному времени, если на линии Гринвичского меридиана 12-00?
Категория: школьный раздел
Ответы:
23 часа (Магадан в 10-м часовом поясе, поэтому
12 + 10 + 1(декретное время)=23часа
Вопрос: Житель Аляски прилетел на Чукотку. На сколько часов ему надо перевести стрелки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
на 1 сутки вперед.
Вопрос: На нулевом меридиане полдень, а на корабле 17-00. В каком океане плывет корабль?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в Северном Ледовитом океане или Индийском.
Вопрос: Благодаря «тематическому анализу науки» известен американский философ науки
(*ответ*) Дж. Холтон
 Ст. Тулмин
 Б. Рассел
 Л. Витгенштейн
В идущих от В. Дильтея философских течениях «объяснение» является методологической основой естественных наук, а «_» является методологической основой гуманитарных наук.
(*ответ*) понимание
В идущих от В. Дильтея философских течениях «понимание» является методологической основой гуманитарных наук, а «_» является методологической основой естественных наук.
(*ответ*) объяснение
В концепции Виндельбанда метод познания посредством уникальных явлений называется
(*ответ*) идеографическим
 номотетическим
 герменевтическим
 аксиоматическим
В концепции Виндельбанда характерный для естествознания метод познания посредством обнаружения универсальных закономерностей называется
(*ответ*) номотетическим
 идеографическим
 герменевтическим
 аксиоматическим
В концепции И. Лакатоса научно-исследовательская программа – это
(*ответ*) основная единица развития научного знания
(*ответ*) серия сменяющих друг друга теорий, объединяемых определенной совокупностью базисных идей и принципов
(*ответ*) конкурентоспособная научная теория, способная защитить себя в ситуации столкновения с противоречащими эмпирическими данными
 принцип, предполагающий рассмотрение объекта как динамичной системы и выявление закономерностей и этапов его развития
 совокупность приемов конкретного научного исследования
В концепции К. Поппера «второй мир» - это
(*ответ*) концептуализирование
 опыт
 знание
 иллюзия
В концепции К. Поппера «первый мир» - это
(*ответ*) опыт
 концептуализирование
 знание
 иллюзия
В концепции К. Поппера «третий мир» - это
(*ответ*) знание
 концептуализирование
 опыт
 иллюзия
В концепции К. Поппера знание относится к
(*ответ*) «третьему миру»
 «второму миру»
 «первому миру»
 «четвертому миру»
В концепции К. Поппера концептуализирование относится к (ко)
(*ответ*) «второму миру»
 «первому миру»
 «третьему миру»
 «четвертому миру»
В концепции К. Поппера опыт относится к
(*ответ*) «первому миру»
 «второму миру»
 «третьему миру»
 «четвертому миру»
В концепции О. Конта метафизической стадии предшествует _ стадия
(*ответ*) теологическая
В концепции О. Конта на смену теологической стадии приходит _ стадия
(*ответ*) метафизическая
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Определите, сколько времени будет в Якутске, если в Москве 2-00; в Новосибирске, если в Магадане 21-00?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в Якутске 8 ч ( Москва – во 2 ч.п., Якутск – в 8 ч.п.)
8 – 2 = 6ч – разница во времени
2 + 6 = 8 ч
В Новосибирске 16ч (Новосибирск – в 5ч.п., Магадан – в 10 ч.п.)
10 – 5 = 5ч – разница во времени
 21- 5 = 16ч
Вопрос: Вы вылетаете из Хабаровска в 7-00. В какое время вы будете в Москве, если полет продолжится 7 часов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в Москву прилетите в7 ч (Хабаровск – в 9 ч.п., разница во времени с Москвой 7 ч)
7 – 7 + 7 = 7 ч
Вопрос: Если в Лондоне 12-00, который час по поясному времени в Москве и Владивостоке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в Москве 15 ч ( Лондон – в 0 ч.п., Москва – во 2 ч.п.,
12 + 2 + 1 (декретное время) = 15 ч
во Владивостоке 22 ч (Владивосток – в 9 ч.п.)
12 + 9 + 1 = 22 ч
Вопрос: В Сиднее (151˚ в.д. и 33˚ ю.ш.) 4 часа дня. Вычислить местное время в г.Чикаго (89˚ з.д. и 42˚ с.ш.).˚ Эту задачу можно решить и без карты часовых поясов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)вычислим разницу долготы и рассчитаем количество часовых поясов, разделяющих эти города:
151˚ + 89˚ = 240˚
240˚ : 15˚ = 16 ч.п. или 16 часов
2)определим время в г.Ч икаго
(в Сиднее 4 часа дня или 16 часов; Чикаго расположен относительно него восточнее)
16 + 16 = 24 + 8 = 8 часов утра
Ответ: в Чикаго 8 ч утра
Вопрос: Туристы 3 часа шли по азимуту 42˚ и еще 5 часов по азимуту 315˚. По каким азимутам они будут возвращаться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 222˚ и 135˚
Вопрос: Определить именованный масштаб, если расстояние на местности 135 км соответствует 9 см на карте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
135км : 9см = 15км
Ответ: в 1см - 15 км