nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Машина в первый день проехала 513 км за 9 ч. Во второй день машина находилась в пути 7 ч и ехала с прежней скоростью. Сколько километров проехала машина за 2 дня? 

2) Весь путь автомобиля составил 465 км. На первый участок пути по шоссе автомобиль затратил 3 ч, на второй по просёлочной дороге — 5 ч. Найдите скорость автомобиля на каждом участке пути, если известно, что на просёлочной дороге его скорость была на 27 км/ч меньше, чем на шоссе. 

3) Автобус за 8 ч прошёл расстояние 560 км. На обратный путь он затратил 7 ч. На сколько изменилась скорость автобуса на обратном пути? 

4) Моторная лодка, двигаясь со скоростью 15 км/ч, за первый день прошла 210 км. Во второй день, увеличив скорость на 3 км/ч, лодка прошла 306 км. Сколько часов моторная лодка была в пути?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Машина в первый день проехала 513 км за 9 ч. Во второй день машина находилась в пути 7 ч и ехала с прежней скоростью. Сколько километров проехала машина за 2 дня?
Вопрос: На вопрос: «Сколько тебе лет?» Петя ответил: «Позавчера мне было 10 лет, а в будущем году мне будет 13 лет». В каком месяце и какого числа произошёл этот удивительный диалог?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На вопрос: «Сколько тебе лет?» Петя ответил: «Позавчера мне было 10 лет, а в будущем году мне будет 13 лет». В каком месяце и какого числа произошёл этот удивительный диалог?
Вопрос: Кладём гирьку 1 г на левую чашку весов, затем 2 г — на правую, 3 г — вновь на левую, 4 г — на правую и т. д. до 100 г включительно. На сколько граммов груз на правой чашке весов больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кладём гирьку 1 г на левую чашку весов, затем 2 г — на правую, 3 г — вновь на левую, 4 г — на правую и т. д. до 100 г включительно. На сколько граммов груз на правой чашке весов больше?
Вопрос: Банка с мёдом весит 500 г. Такая же банка с керосином весит 350 г. Керосин легче мёда в 2 раза. Сколько весит пустая банка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Банка с мёдом весит 500 г. Такая же банка с керосином весит 350 г. Керосин легче мёда в 2 раза. Сколько весит пустая банка?
Вопрос: Портной имеет отрез сукна длиной 10 м и каждый день отрезает по одному метру. На который день он отрежет в последний раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, на 9-ый день
Вопрос: Как, ничего не измеряя, отрезать от ленты длиной 1 м 44 см кусок длиной 27 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как, ничего не измеряя, отрезать от ленты длиной 1 м 44 см кусок длиной 27 см?
Вопрос: Два из трёх одинаковых по виду колец имеют равные массы, а третье — немного легче. Как определить это кольцо с помощью одного взвешивания на рычажных весах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Два из трёх одинаковых по виду колец имеют равные массы, а третье — немного легче. Как определить это кольцо с помощью одного взвешивания на рычажных весах?
Вопрос: Два из трёх одинаковых по виду колец имеют равные массы, а третье кольцо имеет другую массу. Как определить это кольцо с помощью двух взвешиваний на рычажных весах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ: периметр
Вопрос: Начертите отрезок АВ. Отметьте точки так, чтобы точка: а) К не принадлежала отрезку АВ; б) L принадлежала отрезку АВ; в) N находилась между точками А и L; г) М находилась на отрезке между точками N и L. 2) Сколько отрезков образовалось на отрезке АВ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начертите отрезок АВ. Отметьте точки так, чтобы точка: а) К не принадлежала отрезку АВ; б) L принадлежала отрезку АВ; в) N находилась между точками А и L
Вопрос: Отметьте в тетради точки М и N. 2) Найдите длину отрезка MN. 3) Укажите расстояния до точек М и N от какой-нибудь точки В, принадлежащей отрезку MN, и точки С, не принадлежащей отрезку MN. 4) Вычислите суммы расстояний MB + NB и МС + NC, сравните их с длиной отрезка MN. Какой вывод можно сделать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отметьте в тетради точки М и N. 2) Найдите длину отрезка MN. 3) Укажите расстояния до точек М и N от какой-нибудь точки В, принадлежащей отрезку MN,
Вопрос: Какие из точек М, N, К, Р расположены на отрезке АВ длиной 7 см, если AM = 3 см, AN = 4 см, АК = 2 см, АР = 3 см, ВМ = 5 см, BN = 3 см, ВК = 5 см, BP = 6 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какие из точек М, N, К, Р расположены на отрезке АВ длиной 7 см, если AM = 3 см, AN = 4 см, АК = 2 см, АР = 3 см, ВМ = 5 см, BN = 3 см, ВК = 5 см, BP = 6 см?
Вопрос: Начертите отрезок АВ длиной 3 см и с помощью циркуля проведите две окружности, центрами которых являются точки А и B, а радиусы равны 2 см. 2) Как расположены точки пересечения построенных окружностей по отношению к концам отрезка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начертите отрезок АВ длиной 3 см и с помощью циркуля проведите две окружности, центрами которых являются точки А и B, а радиусы равны 2 см.
Вопрос: Начертите отрезок АВ длиной 3 см и с помощью циркуля отметьте все точки, которые удалены от его концов: а) на 2 см; б) на 25 мм; в) на 3 см; г) на 35 мм. 2) Выскажите гипотезу (предположение): на какой линии расположены точки, равноудалённые от концов отрезка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
точки должны оказаться на одной прямой. Эта прямая проходит через середину отрезка АВ
Вопрос: Начертите 3 прямые и отметьте на каждой из них по 2 точки так, чтобы на рисунке в итоге оказались отмечены всего 4 точки. Покажите все случаи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начертите 3 прямые и отметьте на каждой из них по 2 точки так, чтобы на рисунке в итоге оказались отмечены всего 4 точки. Покажите все случаи.
Вопрос: Игра «Танграм» — китайская головоломка. Название танграм возникло в Европе и, вероятнее всего, переводится как «китайские буквы», так как в переводе с греческого тань означает «китаец», а грамма — «буква». Рассказывают, что Наполеон, находясь в изгнании на острове Св. Елены, часами занимался составлением картинок из элементов танграма. 1) На клетчатой бумаге начертите квадрат с длиной стороны 10 см, разрежьте его, как показано на рисунке 31. 2) Используя все 7 частей, сложите человечков с рисунка 32: а) «Чаепитие»; б) «Фехтовальщики». 3) Сложите из фигур треугольники больших размеров. 4) Можно ли составить квадрат из двух или трёх фигур? 5) Из каких фигур можно составить прямоугольник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Игра «Танграм» — китайская головоломка. Название танграм возникло в Европе и, вероятнее всего, переводится как «китайские буквы», так как в переводе
Вопрос: Расположите 12 спичек так, чтобы получилось: а) пять квадратов; б) шесть квадратов. 2) Из спичек сложена фигура, изображённая на рисунке 49. а) Сколько изображено треугольников? Сколько изображено равных треугольников? б) Уберите пять спичек таким образом, чтобы осталось пять треугольников. в) Переложите шесть спичек так, чтобы получилась фигура, состоящая из шести равных четырёхугольников.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расположите 12 спичек так, чтобы получилось: а) пять квадратов; б) шесть квадратов. 2) Из спичек сложена фигура, изображённая на рисунке 49. а) Сколько изображено
Вопрос: На плоскости проведены три луча АВ, AC, AD. Чему может быть равен угол BAD, если: 1) ∟ ВАС = 56°, ∟ CAD = 38°; 2) ∟BAC = 112°, ∟CAD = 75°
Категория: школьный раздел
Ответы:
На плоскости проведены три луча АВ, AC, AD. Чему может быть равен угол BAD, если: 1) ∟ ВАС = 56°, ∟ CAD = 38°; 2) ∟BAC = 112°, ∟CAD = 75°
Вопрос: Найдите смежные углы, если известно, что: 1) первый угол в 2 раза больше второго; 2) второй угол на 30° больше первого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите смежные углы, если известно, что: 1) первый угол в 2 раза больше второго; 2) второй угол на 30° больше первого.
Вопрос: Сумма двух углов треугольника равна третьему углу, а разность двух углов этого треугольника равна 20°. Каким может оказаться меньший угол этого треугольника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сумма двух углов треугольника равна третьему углу, а разность двух углов этого треугольника равна 20°. Каким может оказаться меньший угол этого треугольника?
Вопрос: Найдите величину угла АBС, зная, что его биссектриса образует со стороной угол, равный углу, смежному с углом АBС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите величину угла АBС, зная, что его биссектриса образует со стороной угол, равный углу, смежному с углом АBС.
Вопрос: Сделайте рисунок так, чтобы он служил контрпримером к следующему утверждению. 1) Если угол меньше развёрнутого, то он тупой. 2) Если луч образует со сторонами угла равные углы, то он является биссектрисой этого угла. 3) Если два угла имеют общую вершину, а их биссектрисы вместе составляют прямую, то эти углы вертикальные. 4) Если биссектрисы двух равных углов лежат на одной прямой, то эти углы вертикальные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сделайте рисунок так, чтобы он служил контрпримером к следующему утверждению. 1) Если угол меньше развёрнутого, то он тупой. 2) Если луч образует со сторонами
Вопрос: Лупа (увеличительное стекло) даёт четырёхкратное увеличение. Каким будет угол в 25°, рассматриваемый через лупу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 25 градусов
Вопрос: Девять чисел записаны в таблицу, состоящую из трёх строк и трёх столбцов. Складывая числа первой строки, ученик получил сумму 818, числа второй строки, по его подсчётам, дали в сумме 819, а сумма чисел третьей строки — 917. Проделав те же вычисления для столбцов, ученик получил суммы: 1185, 722 и 648. Правильны ли его вычисления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Девять чисел записаны в таблицу, состоящую из трёх строк и трёх столбцов. Складывая числа первой строки, ученик получил сумму 818, числа второй строки,
Вопрос: На рыбалке Миша поймал 12 рыб, Коля — 8, а Лена — 5. Используя эти данные, составьте выражения, дающие ответы на вопросы. 1) Сколько рыб поймали три рыболова? 2) На сколько рыб больше поймал Миша, чем Коля? 3) На сколько рыб меньше Коли поймала Лена? 4) Во сколько раз улов у Лены меньше, чем у Миши с Колей вместе? 5) Сколько рыб будет у каждого рыболова, если весь свой улов они разделят поровну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.12+8+5=25-три рыболова2.12-8=4-на 4 рыбы Миша поймал больше чем Коля3.12-5=7-на 7 рыбы меньше Коли поймала Лена4.12+8=20:5=4-во 4 раз улов у Лены меньше,чем у Миши с Колей вместе5.12+8+5=25:3=8 остаток одна рыба
Вопрос: Найдите два числа, если известно, что их сумма равна 50, а разность 6. 2) Найдите два числа, если известно, что одно из них на 48 больше другого, а сумма этих чисел равна 100.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите два числа, если известно, что их сумма равна 50, а разность 6. 2) Найдите два числа, если известно, что одно из них на 48 больше другого, а сумма этих чисел равна 100.
Вопрос: Лена купила 9 лимонов по цене 15 р. и 6 гранатов по 25 р. за штуку. Сколько денег Лена заплатила за покупку? 2) В магазин привезли лимоны: 9 ящиков по 5 кг и 6 ящиков по 7 кг. Сколько килограммов лимонов привезли в магазин? 3) Велосипедист выехал из пункта А со скоростью 15 км/ч. Через 3 ч он встретил мотоциклиста, ехавшего 2 ч из пункта В со скоростью 21 км/ч. Чему равно расстояние между пунктами А и В? 4) Один токарь изготавливает за час 5 деталей, а другой — 7 деталей. Первый токарь работал 9 ч, а второй — 6 ч. Сколько деталей изготовили оба токаря вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)9х5=45(руб.) - лимоны.
2)6х7=42(руб.) - гранат.
3)45+42=87(руб.)
Ответ: 87 рублей Лена заплатила за покупку.
1) 9х5=45(кг.) - в 9 ящиках.
2)6х7=42(кг.) - в 6 ящиках
3)45+42=87(кг.)
Ответ: 87 кг. лимонов привезли в магазин.
1)5х9=45(км.) - проехал велосипедист.
2)7х6=42(км.) - проехал на мопеде.
3)45+42=87(км.)
Ответ: на расстоянии 87 км. были велосипедист и его друг в начале пути.
Вопрос: В торговую палатку привезли 3 ящика гранатов по 15 кг в каждом и 4 ящика лимонов по 20 кг в каждом. Сколько килограммов фруктов привезли в торговую палатку? 2) На складе стояло 9 ящиков яблок и 6 ящиков груш. Яблок было 90 кг. Сколько было килограммов груш, если масса одного ящика яблок и груш одинакова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3*15+4*20=45+80=125 кг (если лимоны - это фрукты, то я испанский летчик :) )
2) 90 :9 = 10 кг - яблок в одном ящике
10 * 6 = 60 кг - груш
Вопрос: Из двух сёл выехали одновременно навстречу друг другу трактор и телега с сеном. Скорость трактора равна 10 км/ч, а скорость телеги — 6 км/ч. Чему равно расстояние между сёлами. , если встреча произошла через 3 ч после начала движения? 

1) Дайте устные пояснения к схеме. 2) Сравните представленные способы решения задачи. Способ 1. 1) 6 + 10 = 16 (км/ч); 2) 16 * 3 = 48 (км). О т в е т. 48 км. Способ 2. 1) 10*3 = 30 (км); 2) *-3 = 18 (км); 3) 30 + 18 = 48 (км). О т в е т. 48 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение10*3+6*3=16*3=48 км
Вопрос: Sagen Sie das anders: simpel 
 (*ответ*) durchschmittlich 
 leichtsinnig 
 b?se 
 gut 
Erg?nzen Sie! Am Podium herrschte dichtes... 
 (*ответ*) das Gew?hl 
 das Fest 
 das Gesicht 
 das Gebiet 
Erg?nzen Sie! Beifall... 
 (*ответ*) klatschen 
 abfassen 
 exekutieren 
 losbrechen 
Erg?nzen Sie! Bibi lauerte... den Applaus. 
 (*ответ*) auf 
 durch 
 vor 
 in 
Erg?nzen Sie! Das Konzert hatte durchschlagenden... 
 (*ответ*) Erfolg 
 Narren 
 Glatze 
 Kranz 
Erg?nzen Sie! Die Musik ?bte eine z?ndende... 
 (*ответ*) Wirkung 
 R?hrung 
 Verachtung 
 Stelle 
Erg?nzen Sie! Er ist suf einen interessanten Gedanken... 
 (*ответ*) gekommen 
 gebracht 
 gegangen 
 gelaufen 
Erg?nzen Sie! Er machte sich in sein Zimmer... 
 (*ответ*) auf 
 aus 
 vor 
 nach 
Erg?nzen Sie! Er war stolz... seinen Vater. 
 (*ответ*) auf 
 gegen 
 f?r 
 mit 
Erg?nzen Sie! Er war... der Musik angezogen. 
 (*ответ*) von 
 vor 
 aus 
 mit 
Erg?nzen Sie! Es duftet... ungew?hnlichen Gerichten. 
 (*ответ*) nach 
 durch 
 von 
 in 
Erg?nzen Sie! Was... ich angerichtet! 
 (*ответ*) habe 
 wurde 
 war 
 bin 
Sagen Sie das anders: die R?hrung 
 (*ответ*) die Sentimentalit?t 
 die Koseform 
 das Publikum 
 das Prinzip 
Sagen Sie das anders: nicht ?bel abschneiden 
 (*ответ*) Erfolg haben 
 wahr sein 
 recht haben 
 Pech haben 
?bersetzen Sie ins Deutsche: приходить на ум 
 (*ответ*) einfallen 
 horchen 
 verhei?en 
 ergreifen 
?bersetzen Sie ins Deutsche: посвящать (в тайну) 
 (*ответ*) einweihen 
 duften 
 nachkommen 
 anziehen 
?bersetzen Sie ins Deutsche: влиять 
 (*ответ*) beeinflussen 
 ergreifen 
 bejahen 
 beleuchten 
?bersetzen Sie ins Deutsche: карапуз 
 (*ответ*) der Knirps 
 der Kerl 
 der Schwan 
 der Uhu 
?bersetzen Sie ins Russische: der Leichtsinn 
 (*ответ*) легкомыслие 
 блеск 
 усердие 
 благоухание 
?bersetzen Sie ins Russische: entweichen 
 (*ответ*) убегать 
 охватывать 
 пленять 
 привлекать 
?bersetzen Sie ins Deutsche: филин 
 (*ответ*) der Uhu 
 das Huhn 
 der Schwan 
 der Spatz 
?bersetzen Sie ins Deutsche: аромат 
 (*ответ*) der Duft 
 der Glanz 
 das Urteil 
 das Juwel 
?bersetzen Sie ins Russische: der Topf 
 (*ответ*) кастрюля 
 блюдце 
 чашка 
 сковорода 
?bersetzen Sie ins Deutsche: запинаться 
 (*ответ*) stammeln 
 sich n?hern 
 sich r?hren 
 gelangen
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Два поезда отошли одновременно от одной станции в противоположных направлениях. Их скорости 60 км/ч и 70 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут эти поезда через 3 ч после отправления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

60·3=180(км)-проехал 1 поезд 70·3=210(км)-проехал 2 поезд

180+210=390(км)-будет расстояние между поездами

Способ 1. 1) 60 + 70 = 130 (км/ч); 2) 130 * 3 = 390 (км).

Способ 2. 1) 60 * 3 = 180 (км); 2) 70 * 3 = 210 (км); Ответ. 390 км. 3) 180 + 210 = 390 (км). Ответ. 390 км.
Вопрос: Из двух пунктов, удалённых друг от друга на 60 км, выехали одновременно в одном направлении два мотоциклиста. Скорость первого 40 км/ч, скорость второго 50 км/ч. Через сколько часов второй мотоциклист догонит первого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 50 - 40 = 10 (км/ч); 2) 60 : 10 = 6 (ч).
Вопрос: Велосипедист и мотоциклист выехали одновременно из одного пункта в одном направлении. Скорость мотоциклиста 40 км/ч, а велосипедиста — 12 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 84 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 40 - 12 = 28 (км/ч); 2) 84 : 28 = 3 (ч).
Вопрос: 1) Два пешехода одновременно вышли навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми 18 км. Скорость одного из них 5 км/ч, а другого — 4 км/ч. Через сколько часов они встретятся? 2) Из деревни вышел пешеход, а через 2 ч в том же направлении выехал велосипедист. Скорость велосипедиста 10 км/ч, а скорость пешехода 5 км/ч. Через сколько часов велосипедист догонит пешехода? 3) Из одного пункта в противоположных направлениях выехали две автомашины со скоростями 60 км/ч и 80 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 560 км? 4) Одновременно из одного пункта в одном направлении выехали две автомашины, одна со скоростью 85 км/ч, а другая — 60 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 100 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 задача
5+4=9 (км/ч) - общая скорость пешеходов
18/9=2 ( ч )
Ответ : через 2 часа встретятся.

2 задача
1) 5*2=10 (км) - прошел пешеход за 2 часа
2) 10-5=5 (км) - разница в скорости между велосипедистом и пешеходом
3) 10:5=2 (часа)
Ответ: велосипедист догонит пешехода через 2 часа

3 задача
1) 60 + 80 = 140 км/ч скорость удаления
2) 560 : 140 = 4 часа

4 задача
1) 85 - 60 = 25 км/ч скорость отстования
2) 100 : 25 = 4 часа
Вопрос: Саша получил в школе пять двоек по пяти предметам. Дома после такого печального события Саша занимался очень усердно, и у него возникла забавная мысль: нельзя ли из этих пяти двоек составить все школьные оценки. 1) Запишите каждую школьную оценку с помощью пяти двоек, знаков арифметических действий и скобок. 2) Запишите каждое из натуральных чисел от 6 до 16 с помощью пяти двоек, знаков арифметических действий и скобок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Саша получил в школе пять двоек по пяти предметам. Дома после такого печального события Саша занимался очень усердно, и у него возникла забавная мысль:
Вопрос: Однажды, когда знаменитому немецкому математику Карлу Гауссу (1777—1855) было 10 лет, его школьный учитель предложил классу найти сумму чисел от 1 до 100. Как только учитель закончил диктовать задание, у Гаусса уже был готов ответ: 101 * 50 = 5050. Как рассуждал Гаусс? Попробуйте и вы быстро вычислить: 1) 1 + 2 + 3 + ... + 97 + 98 + 99; 2) 1 + 3 + 5 + ... + 995 + 997 + 999; 3) 99 - 97 + 95 - 93 + 91 - 89 + ... + 7 - 5 + 3 - 1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однажды, когда знаменитому немецкому математику Карлу Гауссу (1777—1855) было 10 лет, его школьный учитель предложил классу найти сумму чисел

спасибо большое за такой сайт)
Вопрос: Найдите правило нахождения числа, стоящего в средней клетке первой строки. Какое число должно стоять в пустой клетке по этому правилу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одно трёхзначное число записали цифрами 1, 8 и 5, другое — 6, 2 и 4. Расположите в каждом числе цифры таким образом, чтобы произведение этих чисел было: 1) наибольшим; 2) наименьшим.
Вопрос: Одно трёхзначное число записали цифрами 1, 8 и 5, другое — 6, 2 и 4. Расположите в каждом числе цифры таким образом, чтобы произведение этих чисел было: 1) наибольшим; 2) наименьшим.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одно трёхзначное число записали цифрами 1, 8 и 5, другое — 6, 2 и 4. Расположите в каждом числе цифры таким образом, чтобы произведение этих чисел было: 1) наибольшим; 2) наименьшим.
Вопрос: Сложили 111 тысяч, 111 сотен и 111 единиц. Какое число получилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сложили 111 тысяч, 111 сотен и 111 единиц. Какое число получилось?
Вопрос: Найдите площадь прямоугольника со сторонами: а) 13 см и 6 см; б) 150 мм и 30 мм; в) 6 дм и 30 см; г) 8 м 30 см и 12 см. 2) Площадь прямоугольника равна 125 дм2, а его длина 25 дм. Найдите ширину прямоугольника. 3) Ширина прямоугольника равна 32 мм, а его длина на 19 мм больше. Найдите площадь прямоугольника. 4) Длина прямоугольника равна 56 см, а его ширина в 8 раз меньше. Найдите площадь прямоугольника. 5) Найдите площадь квадрата со стороной 11м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1а) 13×6=78см2
1б) 150×30=4500 мм2
1в) 6×3=18дм2
1г) 830×12=9960см2
2) 125÷25=5дм
3) 32×19=608мм2
4) 56÷8=7см
56×7=392см2
5) 11×11=121м2
Вопрос: ?bersetzen Sie ins Deutsche: простоватый 
 (*ответ*) simpel 
 unerzogen 
 d?ster 
 scheu 
?bersetzen Sie ins Deutsche: хлопать 
 (*ответ*) klappen 
 entweichen 
 scharren 
 drohen 
?bersetzen Sie ins Deutsche: позор 
 (*ответ*) die Schande 
 die Hoffnung 
 der Auswuchs 
 der Rei?er 
?bersetzen Sie ins Deutsche: бедность 
 (*ответ*) die Armut 
 die Schuld 
 der Abend 
 der Reichtum 
?bersetzen Sie ins Deutsche: в то время 
 (*ответ*) damals 
 gestern 
 dort 
 da 
?bersetzen Sie ins Deutsche: венок 
 (*ответ*) der Kranz 
 die Koseform 
 der Alltag 
 der Schnitt 
?bersetzen Sie ins Deutsche: вина 
 (*ответ*) die Schuld 
 der Eindruck 
 das Geschick 
 die Sache 
?bersetzen Sie ins Deutsche: возвещать 
 (*ответ*) verk?nden 
 klappen 
 gleiten 
 nahen 
?bersetzen Sie ins Deutsche: возмещать 
 (*ответ*) entsch?digen 
 vollf?hren 
 zupfen 
 schenken 
?bersetzen Sie ins Deutsche: возноситься 
 (*ответ*) sich erheben 
 Beifall klatschen 
 jubeln 
 s?useln 
?bersetzen Sie ins Deutsche: возражения 
 (*ответ*) der Einwand 
 das Gewirr 
 der Uhu 
 der Wicht 
?bersetzen Sie ins Deutsche: воротник 
 (*ответ*) der Kragen 
 der Schmitt 
 die Schleife 
 das Tuch 
?bersetzen Sie ins Deutsche: восточный 
 (*ответ*) orientalisch 
 vornehm 
 s?dlich 
 westlich 
?bersetzen Sie ins Deutsche: впечатление 
 (*ответ*) der Eindruck 
 der Verdacht 
 der Glanz 
 der Topf 
?bersetzen Sie ins Deutsche: впрочем 
 (*ответ*) ?brigens 
 orientalisch 
 zierlich 
 damals 
?bersetzen Sie ins Deutsche: всхлипнуть 
 (*ответ*) aufschluchzen 
 opfern 
 aufstehen 
 zurufen 
?bersetzen Sie ins Deutsche: копаться 
 (*ответ*) sich w?hlen 
 verlangen 
 stammeln 
 sich r?hren 
?bersetzen Sie ins Deutsche: корзина 
 (*ответ*) der Korb 
 das Fach 
 die Kiste 
 der Kasten 
?bersetzen Sie ins Deutsche: лебедь 
 (*ответ*) der Schwan 
 der Uhu 
 das Huhn 
 die Ente 
?bersetzen Sie ins Deutsche: ликовать 
 (*ответ*) jubeln 
 scharren 
 unterbringen 
 langweilen 
?bersetzen Sie ins Deutsche: лицо 
 (*ответ*) das Gesicht 
 die Glatze 
 der Kn?chel 
 das Gelenk 
?bersetzen Sie ins Deutsche: лоб 
 (*ответ*) die Stirn 
 das Ohr 
 der Mund 
 die Nase 
?bersetzen Sie ins Deutsche: ложь 
 (*ответ*) die L?ge 
 die R?hrung 
 die Erhebung 
 die Sache 
?bersetzen Sie ins Deutsche: лысина 
 (*ответ*) die Glatze 
 der Kn?chel 
 das Gelenk 
 die Geschwulst
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Морская миля равна 1852 м. Выразите квадратную милю в единицах площади: 1) м2; 2) дм2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(1852м)^2=3429904м^2=34299.04дм^2
Вопрос: Длина прямоугольного поля равна 500 м, а ширина — 300 м. Найдите площадь поля и выразите её в арах и гектарах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Площадь = 500 * 300 = 150000 ( квадратных метра)
2) В арах:
150000 м^2 = 1500 ар
3) В гектарах:
150000 м^2 = 15 гектар
Вопрос: При посеве гороха требуется 320 кг семян на 1 га. Сколько килограммов семян понадобится для поля площадью 489 га? 2) С 1 га поля собрали 42 ц пшеницы. Сколько центнеров пшеницы соберут с поля площадью 827 га?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если на 1 га требуется 320кг семян тогда на 489 га понадобится :
320*489=156 480(кг) семян
Ответ: 156 тонн 480 кг семян
Вопрос: Площадь прямоугольника 72 м2. Одна из его сторон равна 6 м. Какая сторона прямоугольника больше и на сколько? 2) В прямоугольнике одна сторона на 8 дм больше другой. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 28 дм. 3) Ширина прямоугольника равна 25 см. На сколько увеличится площадь этого прямоугольника, если его длину увеличить с 30 см до 35 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдем вторую сторону 72:6=12 Неизвестная сторона больше известной на 6 (12-6=6)

Пусть х - одна сторона прямоугольника, тогда вторая х+8. Периметр такого прямоугольника будет равен (х+х+8)*2=28 (2х+8)*2=28 2х+8=14 2х=6 х=3 Вторая сторона 3+8=11 Площадь 3*11=33 квадратных дм.

Площадь первого прямоугольника = 25*30=750 квадратных см площадь второго прямоугольника = 25*35=875 квадратных см Площадь увеличится на 875-750=125 квадратных см
Вопрос: Площадь комнаты 20 м2, а её длина 4 м. В эту комнату хотят положить ковёр, размеры которого 2 х 3 м. Можно ли это сделать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 20 ; 4 = 5(м) длина комнаты
2) По длине комнаты 5 м ковёр длиной 3м умещается
 По ширине комнаты 4м ковёр шириной 2м тоже умещается
Ответ: ковёр уместится.

Поскольку комната имеет прямоугольную форму, то ее можно считать прямоугольником. Площадь прямоугольника равна произведению длины на ширину: S = а*в. Чтобы найти одну из сторон прямоугольника нужно площадь прямоугольника разделить на известную сторону. Подставим наши значения площади 20 м кв и длины комнаты 4 м. Поэтому сторона а = S/в, а = 20 / 4 = 5 м. Размер комнаты 4 м на 5 м, а размер ковра 2 м на 3 м, что меньше размера комнаты, поэтому можно сделать вывод, что в эту комнату можно положить ковер размеры которого 2×3 метра.
Вопрос: Квадрат и прямоугольник имеют одинаковые периметры. Площадь какой фигуры больше? Проведите исследование, если периметр равен: 1) 16 см; 2) 32 см. Выскажите гипотезу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Квадрат и прямоугольник имеют одинаковые периметры. Площадь какой фигуры больше? Проведите исследование, если периметр равен: 1) 16 см; 2) 32 см. Выскажите гипотезу.
Вопрос: Постройте прямоугольник, площадь которого равна 16 см2. 2) Сколько прямоугольников с такой же площадью, длины сторон которых в сантиметрах выражены натуральными числами, можно построить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постройте прямоугольник, площадь которого равна 16 см2. 2) Сколько прямоугольников с такой же площадью, длины сторон которых в сантиметрах выражены натуральными числами, можно построить?
Вопрос: Площадь всей поверхности Земли составляет 510 млн км2. Сколько квадратных километров составляет площадь поверхности воды, если площадь поверхности суши равна 149 млн км2? 2) Площадь Северной Америки — 24 млн 247 тыс. км2, площадь Южной Америки — 17 млн 834 тыс. км2. Площадь Азии на 2282 тыс. км2 больше, чем площадь Северной и Южной Америки вместе. Какова площадь Азии? 3) Тихий океан — самый большой океан Земли, его площадь составляет примерно 180 млн км2. Это в 12 раз больше площади Северного Ледовитого океана. Найдите площадь Северного Ледовитого океана.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)510-149=361 млн км2 площадь поверхности воды
2)24247+17834=42 081 тыс км2 площадь северной и южной америк
42081+2282 =44363 тыс км2 площадь азии
3)180 млн ÷12=15 млн км2 площадь северного ледовитого океана
Вопрос: Найдите площади хоккейных полей и расположите полученные числа в порядке возрастания, если известно, что хоккей на траве проводится на поле 915 х 550 дм, хоккей с мячом — 90 х 50 м, хоккей с шайбой — 61 х 30 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Площадь на траве; 915 : 10 = 91.5
550 : 10 = 55
91.5 * 55 = 5 032.5 ( метров в квадрате)
Площадь с мячом; 90 * 50 = 4 950 ( метров в квадрате)
Площадь с шайбой; 61 * 30 = 1 830 ( метров в квадрате)
В порядке возрастания: 1 830, 4 950, 5 032.5
Вопрос: ?bersetzen Sie ins Deutsche: льстить 
 (*ответ*) schmeicheln 
 schleichen 
 missen 
 anziehen 
?bersetzen Sie ins Deutsche: мощный 
 (*ответ*) gewaltig 
 drohend 
 schwach 
 stark 
?bersetzen Sie ins Deutsche: напряжение 
 (*ответ*) die Spannung 
 das Gepr?nge 
 die R?hrung 
 die Sch?rpe 
?bersetzen Sie ins Deutsche: оказываться 
 (*ответ*) sich ergeben 
 sich r?hren 
 sich sch?men 
 sich reihen 
?bersetzen Sie ins Deutsche: опухоль 
 (*ответ*) die Geschwulst 
 die Wirkung 
 der Ring 
 die Glatze 
?bersetzen Sie ins Deutsche: отправляться 
 (*ответ*) sich begeben 
 hervorbrechen 
 vormachen 
 fahren 
?bersetzen Sie ins Deutsche: охватывать 
 (*ответ*) ergreifen 
 dr?ngen 
 abringen 
 missen 
?bersetzen Sie ins Deutsche: по приказу 
 (*ответ*) auf Befehl 
 aus Befehl 
 durch Befehl 
 mit Befehl 
?bersetzen Sie ins Deutsche: покрой 
 (*ответ*) der Schnitt 
 die Sch?rpe 
 die L?ge 
 die Gestalt 
?bersetzen Sie ins Deutsche: предвещать 
 (*ответ*) verhei?en 
 l?uten 
 beleuchten 
 anrichten 
?bersetzen Sie ins Deutsche: привычный 
 (*ответ*) gewohnt 
 pechschwarz 
 vornehm 
 geboren 
?bersetzen Sie ins Deutsche: причитаться 
 (*ответ*) zustehen 
 bestehen 
 aufstehen 
 gestehen 
?bersetzen Sie ins Deutsche: размещать 
 (*ответ*) unterbringen 
 abfassen 
 abringen 
 bet?ren 
?bersetzen Sie ins Deutsche: робкий 
 (*ответ*) scheu 
 gewaltig 
 d?ster 
 g?tig 
?bersetzen Sie ins Deutsche: рояль 
 (*ответ*) der Fl?gel 
 die Trompete 
 die Fl?te 
 die Geige 
?bersetzen Sie ins Deutsche: рукоплескания 
 (*ответ*) der Applaus 
 die R?hrung 
 dasGepr?nge 
?bersetzen Sie ins Deutsche: столкновение 
 (*ответ*) der Anprall 
 das Geschirr 
 die Laterne 
 das Tuch 
?bersetzen Sie ins Deutsche: страсть 
 (*ответ*) die Leidenschaft 
 die Verachtung 
 die W?rdelosigkeit 
 die Anschaulichkeit 
?bersetzen Sie ins Deutsche: стыдиться 
 (*ответ*) sich sch?men 
 sich befinden 
 sich beteiligen 
 sich erheben 
?bersetzen Sie ins Deutsche: судьба 
 (*ответ*) das Geschick 
 die Sache 
 die Schuld 
 der Fl?gel 
?bersetzen Sie ins Deutsche: сустав 
 (*ответ*) das Gelenk 
 der Fl?gel 
 die Stirn 
 der Kn?chel 
?bersetzen Sie ins Deutsche: теснить 
 (*ответ*) dr?ngen 
 stammeln 
 entkommen 
 gelangen 
?bersetzen Sie ins Deutsche: толчея 
 (*ответ*) das Gew?hl 
 der Pfeiler 
 der Schauer 
 der Sturm 
?bersetzen Sie ins Deutsche: требовать 
 (*ответ*) verlangen 
 aufstehen 
 begreifen 
 opfern 
?bersetzen Sie ins Deutsche: угрожающий 
 (*ответ*) drohend 
 gewagt 
 klappend 
 bejahend 
?bersetzen Sie ins Deutsche: угрюмый 
 (*ответ*) d?ster 
 vornehm 
 scheu 
 simpel
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Найдите двузначные числа, квадраты которых имеют вид 6... и ...6, если известно, что вместо «...» в каждом числе должны стоять равные двузначные числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите двузначные числа, квадраты которых имеют вид 6... и ...6, если известно, что вместо «...» в каждом числе должны стоять равные двузначные числа.
Вопрос: Знаменитый российский математик Андрей Николаевич Колмогоров в возрасте пяти-шести лет любил придумывать задачи и публиковать их в домашнем журнале. Вот одно из его ранних открытий: 1 = 1^2, 1 + 3 = 2^2, 1 + 3 + 5 = З^2. 1) Попробуйте сформулировать свойство, подмеченное шестилетним Колмогоровым. 2) Объясните полученную закономерность, используя рисунок 83. 3) Проверьте, выполняется ли она для большего числа слагаемых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
сумма первых нескольких нечетных чисел равна квадрату количества этих чисел
Вопрос: Если вы можете сказать, чему равно два в квадрате, три в квадрате и т. д., то тогда ответьте, чему равен угол в квадрате.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 90 градусов
Вопрос: Какой многоугольник лежит в основании пирамиды, если у неё: а) 4 вершины; 5 вершин; 100 вершин; б) 8 рёбер; 12 рёбер; 500 рёбер; в) 4 грани; 5 граней; 25 граней? 2) Существует ли пирамида, у которой: а) 999 рёбер; б) 57 граней; в) 2002 вершины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какой многоугольник лежит в основании пирамиды, если у неё: а) 4 вершины; 5 вершин; 100 вершин; б) 8 рёбер; 12 рёбер; 500 рёбер; в) 4 грани; 5 граней; 25 граней?
Вопрос: Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, если его рёбра равны: 1) 3 см, 4 см, 5 см; 2) 12 дм, 5 дм, 2 дм; 3) 6 м, 7 м, 3 м; 4) 25 мм, 4 мм, 17 мм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.   3*4*5=60 см3
2.   12*5*2=120дм3
3.   6*7*3=126м3
4.   25*4*17=1700мм3
Вопрос: Укажите измерения нескольких прямоугольных параллелепипедов с таким же объёмом, как у куба с ребром 6 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Укажите измерения нескольких прямоугольных параллелепипедов с таким же объёмом, как у куба с ребром 6 см.
Вопрос: Существует ли куб, длина ребра которого выражена натуральным числом сантиметров, а объём равен: 1) 27 см3; 2) 64 см3; 3) 729 см3; 4) 125 см3? Если существует, запишите длину его ребра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если объём=27=3³, длина ребра= 3см
если объём=64=4³, длина ребра=4см
если объём=125=5³, длина ребра=5см
Вопрос: Высота комнаты 2 м 50 см, ширина 4 м, длина 6 м 5 дм. Сколько кубических метров воздуха находится в комнате? 2) Объём комнаты равен 80 м3. Найдите высоту комнаты, если известно, что площадь пола равна 2500 дм2. 3) Объём аквариума равен 198 дм3. Найдите высоту аквариума, если известно, что его длина равна 8 дм, а ширина 4 дм 5 см. 4) Найдите объём куба, если площадь его поверхности равна 24 м2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 задача
для начала, чтобы можно было посчитать, мы переводим все в большую еденицу - в метры 2м50см=2,5м; 4м=4м; 6м5дм=6,5м
2,5*4*6,5= 65м в кубе Ответ: 65 метров в кубе

2 задача
Объём = высота*длина*ширина
Площадь = длина*ширина = 2500дм2=25м2
высота = 80/25=3,2 метра.

3 задача
1) 198 дм3 = 198000 см3
2) 8 дм = 80 см
3) 4 дм 5 см = 45 см
4) 198000 : (80 * 45) = 55 (см) - высота
Ответ: высота равна 55 см.
Вопрос: Высота спортивного зала 4 м, а его длина в 2 раза больше ширины, которая, в свою очередь, на 50 см больше высоты. Найдите объём спортивного зала. 2) Периметр пола спортивного зала 80 м. Найдите объём зала, если его длина в 3 раза больше ширины, а высота равна 4 м 5 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 задача
4м=400см
400 + 50 = 450 (см ) - ширина
450 * 2 = 900 ( см ) - длина
400 * 450 * 900 = 162000000 ( см3) - объём
162000000см = 162 м3
Ответ: 162 м3 объём спортивного зала.

2 задача
Пусть ширина х м, тогда длина 3х м
Р=2(х+3х)
80 = 2(х+3х)
80=2*4х
80=8х
х=10 м (100 дм) ширина
10*3 = 30 м   (300 дм) длина
V=а*в*с = 100*300*45 = 1 350 000 дм³ = 1 350 м³
Вопрос: Сторону квадрата увеличили в 3 раза. Во сколько раз: а) увеличился его периметр; б) увеличилась его площадь? 2) Ребро куба увеличили в 3 раза. Во сколько раз: а) увеличилась площадь его поверхности; б) увеличился его объём?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сторону квадрата увеличили в 3 раза. Во сколько раз: а) увеличился его периметр; б) увеличилась его площадь? 2) Ребро куба увеличили в 3 раза.
Вопрос: ?bersetzen Sie ins Deutsche: умилительно 
 (*ответ*) ger?hrt 
 prahlerisch 
 zierlich 
 begeistert 
?bersetzen Sie ins Deutsche: униматься 
 (*ответ*) sich austoben 
 sich anlehnen 
 sich ereben 
 sich beteiligen 
?bersetzen Sie ins Deutsche: ускользнуть 
 (*ответ*) entkommen 
 gleiten 
 schimmern 
 schmeicheln 
?bersetzen Sie ins Deutsche: участвовать 
 (*ответ*) sich beteiligen 
 jubeln 
 necken 
 f?rdern 
?bersetzen Sie ins Deutsche: фонарь 
 (*ответ*) die Laterne 
 der Degen 
 der Duft 
 das Fest 
?bersetzen Sie ins Deutsche: шевелиться 
 (*ответ*) sich r?hnen 
 scharren 
 gleiten 
 sich opfern 
?bersetzen Sie ins Deutsche: шелестеть 
 (*ответ*) s?useln 
 exekutiefen 
 abstechen 
 erheben 
?bersetzen Sie ins Deutsche: шпага 
 (*ответ*) der Degen 
 das Gelenk 
 das Juwel 
 das Messer 
?bersetzen Sie ins Deutsche: шум 
 (*ответ*) der L?rm 
 das Gew?hl 
 der Orkan 
 der Sturm 
?bersetzen Sie ins Deutsche: умиление 
 (*ответ*) die R?hrung 
 die Spannung 
 die Erbauung 
 die Erhebung 
?bersetzen Sie ins Deutsche: красться 
 (*ответ*) schleichen 
 entkommen 
 scharren 
 schmeicheln 
?bersetzen Sie ins Deutsche: постигать 
 (*ответ*) begreifen 
 stutzen 
 hungern 
 packen 
?bersetzen Sie ins Deutsche: праздник 
 (*ответ*) das Fest 
 die Luft 
 das Tuch 
 die Larve 
?bersetzen Sie ins Russische: damals 
 (*ответ*) тогда 
 раньше 
 позже 
 вчера 
?bersetzen Sie ins Russiche: das Haar scheiteln 
 (*ответ*) делать пробор 
 рвать на себе волосы 
 расчесываться 
 подстригаться 
?bersetzen Sie ins Russiche: der Festzug 
 (*ответ*) торжественное шествие 
 вундеркинд 
 фейерверк 
 праздник 
?bersetzen Sie ins Russiche: Beifall klatschen 
 (*ответ*) аплодировать 
 приветствовать 
 возмущаться 
 свистеть 
?bersetzen Sie ins Russiche: bet?ren 
 (*ответ*) одурачить 
 следовать 
 утешать 
 рукоплескать 
?bersetzen Sie ins Russiche: blamabel 
 (*ответ*) позорный 
 зажигательный 
 угрюмый 
 блестящий 
?bersetzen Sie ins Russiche: der Auswuchs 
 (*ответ*) нарост 
 величина 
 размер 
 рост 
?bersetzen Sie ins Russiche: der Fratz 
 (*ответ*) проказник 
 молчун 
 карапуз 
 малый 
?bersetzen Sie ins Russiche: der Funken 
 (*ответ*) искра 
 свет 
 пламя 
 костер 
?bersetzen Sie ins Russiche: der Lorbeerkranz 
 (*ответ*) лавровый венок 
 венок победы 
 корона 
 кустарник 
?bersetzen Sie ins Russiche: der Nachz?gler 
 (*ответ*) запоздалый гость 
 участник 
 приехавший гость 
 ранний гость 
?bersetzen Sie ins Russiche: der Wicht 
 (*ответ*) малыш 
 филин 
 рост 
 вес 
?bersetzen Sie ins Russiche: die Erfindungsgabe 
 (*ответ*) изобретательность 
 изобретение 
 находка 
 талант
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Плавательный бассейн вмещает 825 м3 воды. За 1 ч через первую трубу в бассейн вливается 30 м3, а через вторую — 25 м3 воды. 1) Сколько потребуется времени, чтобы наполнить бассейн? 2) Какой объём бассейна останется незаполненным через З ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плавательный бассейн вмещает 825 м3 воды. За 1 ч через первую трубу в бассейн вливается 30 м3, а через вторую — 25 м3 воды. 1) Сколько потребуется времени,
Вопрос: Бассейн, объём которого 240 м3, одной трубой наполняется за 3 ч, а второй трубой — за 4 ч. На сколько больше воды поступает в бассейн за 1 ч через первую трубу, чем через вторую?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бассейн, объём которого 240 м3, одной трубой наполняется за 3 ч, а второй трубой — за 4 ч. На сколько больше воды поступает в бассейн за 1 ч через первую трубу, чем через вторую?
Вопрос: Во время дождя под водосточную трубу поставили пустую бочку. Каждую минуту в неё вливается 6 л воды, а через щель выливается 2 л. Сколько воды будет в бочке через 7 мин, если дождь не прекратится?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во время дождя под водосточную трубу поставили пустую бочку. Каждую минуту в неё вливается 6 л воды, а через щель выливается 2 л. Сколько воды
Вопрос: Найдите объём тела, составленного из кубиков со стороной 1 см (рис. 99). Можно ли из данных кубиков сложить прямоугольный параллелепипед с измерениями: 1) 1x1x8; 2) 2x2x3; 3) 1x2x5; 4) 3 х 3 х 2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите объём тела, составленного из кубиков со стороной 1 см (рис. 99). Можно ли из данных кубиков сложить прямоугольный параллелепипед с измерениями: 1) 1x1x8; 2) 2x2x3; 3) 1x2x5; 4) 3 х 3 х 2?
Вопрос: Нарисуйте куб и пронумеруйте его вершины числами от 1 до 8 так, чтобы сумма номеров вершин каждой из шести граней оказалась одинаковой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нарисуйте куб и пронумеруйте его вершины числами от 1 до 8 так, чтобы сумма номеров вершин каждой из шести граней оказалась одинаковой.
Вопрос: Какой цифрой оканчивается произведение одиннадцати множителей, каждый из которых равен: 1) 12; 2) 23; 3) 54; 4) 75; 5) 96?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какой цифрой оканчивается произведение одиннадцати множителей, каждый из которых равен: 1) 12; 2) 23; 3) 54; 4) 75; 5) 96?
Вопрос: Вместо звёздочек (**)3 = ***9 поставьте цифры так, чтобы получить верное равенство.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вместо звёздочек (**)3 = ***9 поставьте цифры так, чтобы получить верное равенство.
Вопрос: Из 18 одинаковых кубиков сложили прямоугольный параллелепипед высотой три кубика. Найдите площадь поверхности параллелепипеда, если площадь поверхности одного кубика равна 6 см2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из 18 одинаковых кубиков сложили прямоугольный параллелепипед высотой три кубика. Найдите площадь поверхности параллелепипеда, если площадь поверхности одного кубика равна 6 см2.
Вопрос: Найдите ребро куба, объём которого в кубических метрах и площадь поверхности в квадратных метрах выражается одним и тем же натуральным числом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите ребро куба, объём которого в кубических метрах и площадь поверхности в квадратных метрах выражается одним и тем же натуральным числом.
Вопрос: Какие законы сложения проиллюстрированы с помощью отрезков на рисунке 100? 2) Какие законы арифметических действий проиллюстрированы с помощью прямоугольников на рисунке 101? 3) Объясните с помощью рисунка 102 равенство (ab)c = а(bс).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какие законы сложения проиллюстрированы с помощью отрезков на рисунке 100? 2) Какие законы арифметических действий проиллюстрированы с помощью
Вопрос: ?bersetzen Sie ins Russiche: die vornehme Gesellschaft 
 (*ответ*) аристократическое общество 
 открытое общество 
 закрытое общество 
 акционерное общество 
?bersetzen Sie ins Russiche: durchschlagender Erfolg 
 (*ответ*) потрясающий успех 
 слабый успех 
 выигрыш 
 провал 
?bersetzen Sie ins Russiche: eine Schleife binden 
 (*ответ*) завязать бант 
 воодушевлять 
 обвязывать 
 развязать бант 
?bersetzen Sie ins Russiche: eine schwunghafte Melodie 
 (*ответ*) энергичная мелодия 
 слабая мелодия 
 веселая мелодия 
 медленная мелодия 
?bersetzen Sie ins Russiche: eine spitzfindige Miene 
 (*ответ*) хитрое выражение лица 
 двойная мораль 
 опасная игра 
 тупое выражение лица 
?bersetzen Sie ins Russiche: einm?tig 
 (*ответ*) единодушный 
 грациозный 
 страстный 
 хвастливый 
?bersetzen Sie ins Russiche: f?rdern 
 (*ответ*) содействовать 
 исполнять 
 хвастать 
 требовать 
?bersetzen Sie ins Russiche: harmloses Gesicht 
 (*ответ*) бесхитростное лицо 
 прветливое лицо 
 хитрое лицо 
 злое лицо 
?bersetzen Sie ins Russiche: in Abzug bringen 
 (*ответ*) вычесть 
 умножить 
 разделить 
 прибавить 
?bersetzen Sie ins Russiche: j-m Respekt zollen 
 (*ответ*) уважать кого-л 
 ревновать кого-л 
 восхищаться кем-л 
 не уважать кого-л 
?bersetzen Sie ins Russiche: nicht ?bel abschneiden 
 (*ответ*) неплохо выступить 
 неуверенно выступить 
 уверенно выступить 
 плохо выступить 
?bersetzen Sie ins Russiche: prahlerisch 
 (*ответ*) хвастливый 
 единодушный 
 торжественный 
 праздничный 
?bersetzen Sie ins Russiche: runzelig 
 (*ответ*) морщинистый 
 бойкий 
 торжественный 
 угрюмый 
?bersetzen Sie ins Russiche: sch anlehnen 
 (*ответ*) прислоняться 
 изумляться 
 вырываться 
 подниматься 
?bersetzen Sie ins Russiche: vormachen 
 (*ответ*) демонстрировать 
 внушать 
 упрекать 
 поощрять 
?bersetzen Sie ins Russische: Anfsehen erregen 
 (*ответ*) привлекать внимание 
 направиться 
 мямлить 
 разочаровывать 
?bersetzen Sie ins Russische: bewundern 
 (*ответ*) восхищаться 
 скрести 
 интересовать 
 лишать 
?bersetzen Sie ins Russische: das Urteil 
 (*ответ*) суждение 
 идея 
 мысль 
 лесть 
?bersetzen Sie ins Russische: der Anprall 
 (*ответ*) столкновение 
 безрассудство 
 пыл 
 гул 
?bersetzen Sie ins Russische: der Duft 
 (*ответ*) аромат 
 тыл 
 звон 
 шпага 
?bersetzen Sie ins Russische: der Eifer 
 (*ответ*) рвение 
 драгоценность 
 аромат 
 гул 
?bersetzen Sie ins Russische: der Schwan 
 (*ответ*) лебедь 
 воробей 
 утка 
 гусь 
?bersetzen Sie ins Russische: der Verdacht 
 (*ответ*) подозрение 
 впечатление 
 бедность 
 расположение 
?bersetzen Sie ins Russische: die Gestalt 
 (*ответ*) образ 
 участь 
 толчея 
 толпа 
?bersetzen Sie ins Russische: die Laterne 
 (*ответ*) фонарь 
 свет 
 костер 
 очаг 
?bersetzen Sie ins Russische: die Larve 
 (*ответ*) маска 
 запах 
 фонарь 
 миска
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Сформулируйте свойство: 1) (а + b) - с = а + (b - с) или (а + b) - с = (а - с) + b; 2) а - (b + с) = а - b - с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сформулируйте свойство: 1) (а + b) - с = а + (b - с) или (а + b) - с = (а - с) + b; 2) а - (b + с) = а - b - с.
Вопрос: Запишите в виде равенства тремя способами: 1) число а на 5 больше числа b; 2) число т в 6 раз больше числа n; 3) число z на 7 меньше числа t; 4) число х в 8 раз меньше числа у.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишите в виде равенства тремя способами: 1) число а на 5 больше числа b; 2) число т в 6 раз больше числа n; 3) число z на 7 меньше числа t; 4) число х в 8 раз меньше числа у.
Вопрос: Как изменится значение выражения 7а, если а: 1) увеличить на 1; 2) уменьшить на 2; 3) увеличить в 2 раза; 4) уменьшить в 3 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как изменится значение выражения 7а, если а: 1) увеличить на 1; 2) уменьшить на 2; 3) увеличить в 2 раза; 4) уменьшить в 3 раза?
Вопрос: У Саши а марок, а у Вити – на B марок больше. Сколько всего марок у Саши и Вити? 2) У Сережи а карандашей, что на b карандашей больше, чем у его сестры. Сколько карандашей у них вместе? 3) Мама принесла домой а яблок. Из них b яблок она дала сыну и с яблок дочери. Сколько яблок у неё осталось? 4) В автобусе едут а мужчин и b женщин. На остановке вышло с пассажиров. Сколько пассажиров осталось в автобусе? 5) В графине было а литров воды. Сначала отлили Ъ литров, затем с литров. Сколько литров воды осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)a +( a+b) всего. У Саши а марок, а у Вити-на bмарок больше. б)a+b+c всего. в)a-b-c всего . Мама принесла домой a яблок.Из них b яблок она дала сыну и c яблок дочери. В графине было a литров воды.Сначала отлили b литров, затем c литров. г)a+b-c всего. В автобусе едут a мужчин и b женщин. На остановке вышло c пассажиров д)a-(b+c) всего е)(a+b)+a всего ж)a+(a-b) У Сережи a карандашей, что на b карандашей больше, чем у сестры
Вопрос: Нарезной батон стоит а р., а пирожное — b р. 1) Сколько стоят: а) 5 батонов; б) 7 пирожных; в) 2 батона и 3 пирожных? 2) На сколько пирожное дороже батона? 3) На сколько дешевле одно пирожное, чем три батона? 4) Во сколько раз 5 батонов дороже, чем 2 пирожных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)сколько стоят:
а) 5 батонов - стоят 5*а рублей; б) 7 пирожных - стоят 7*b рублей; в)2 батона и 3 пирожных - стоят 2*а+3*b рублей?
2)На сколько пирожное дороже батона - на b-a рублей?
3) На сколько дешевле одно пирожное,чем три батона - на 3*a - b  рублей?
4) Во сколько раз 5 батонов дороже,чем 2 пирожных - в (5*а):(2*b) рублей?
Вопрос: Одно число m, а другое число на 13 меньше. Запишите в виде буквенного выражения: 1) разность; 2) сумму этих чисел. Упростите полученное выражение и найдите его значение при m = 17.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

1) m-(m-13)
2)m+(m-13)
17-(17-13)=13
17+(17-13)=21
Вопрос: У Маши х наклеек, что в 2 раза меньше, чем у Тани. Сколько наклеек у Тани? б) Из х красных роз и у белых роз сделали букеты. Сколько получилось букетов, если в каждом букете по 3 розы? в) В пенале х ручек, а карандашей в 2 раза больше. Сколько в пенале ручек и карандашей? г) Тетрадь стоит х р., а книга — в у раз дороже. На сколько рублей книга дороже, чем тетрадь? д) Груша стоит х р., а яблоко — у р. Сколько заплатили за 3 груши и 3 яблока? 2) Найдите значение составленного выражения при х = 9, y = 6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) 2x наклеек у Тани
9*2 = 18 наклеек у Тани

б) (x+y):3 букетов
(9+6):3 = 15:3 = 5 букетов.

в) Ошибка в условии.

д) 3x+3y = 3*(x+y) руб заплатили за 3 груши и 3 яблока.
3*(9+6) = 3*15 = 45 руб заплатили за 3 груши и 3 яблока.

Маша -9 н что в два раза м 
Таня -? Н 
Х равно 9 
Решение 9умножим на 2 равно 18 
Выражением х умножить на два
Вопрос: Гоночный велосипед движется со скоростью 72 км/ч. Какое расстояние он проедет за t ч? 2) Скаковая лошадь движется со скоростью 69 км/ч. За сколько часов она пробежит s км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
расстояние = 72 * t = 72t км

S : 69= s/69 (час) - затратит скаковая лошадь для того , чтобы пробежать
Вопрос: Пешеходу надо пройти а км. Он шёл 3 ч со скоростью с км/ч. Сколько километров ему осталось пройти? 2) Мотоциклист ехал 2 ч со скоростью а км/ч и 3 ч со скоростью с км/ч. Какое расстояние проехал мотоциклист? 3) Поезд проехал с км за 2 ч. Какое расстояние он проедет за 3 ч, если будет ехать с той же скоростью? 4) По течению реки за 2 ч лодка проплыла х км. Против течения тот же путь она проделала за 3 ч. На сколько меньше была скорость лодки на обратном пути?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А)a-b*4.
Б)c*2+d*3
В)y/2*5
Г)x/3-x/4

Пешеходу надо пройти а км. Он шёл 3 ч со скоростью с км/ч. Сколько километров ему осталось пройти? 2) Мотоциклист ехал 2 ч со скоростью а км/ч и 3 ч со скоростью