Вопрос: Установите связь между термином и определением:
 дериватемы < словообразовательные значения
 дериватор < морфема с нестандартизованным значением, которая не является флексией
 деривация < принятое в лингвистике понятие, обозначающее производность, которая может быть словообразовательной: дом – домик, медведь – медвежонок, белый – белизна – белеть – бело; и семантической: ледяной дом – ледяной холод – ледяной взгляд
Установите связь между термином и определением:
 флексия < морфема, которая всегда употребляется в сопровождении других морфем и имеет стандартизованное значение
 корень < морфема, которая может использоваться в речи без дериваторов (т.е. только в сопровождении флексий или без них)
 морфема < мельчайшая единица языка, имеющая значение
Установите связь между термином и определением:
 словоизменительные значения < важный подкласс грамматических значений, которые навязываются говорящему его языком: язык предписывает ему тот или иной выбор, исходя из выбранных ранее лексических значений и соответствующих знаков
 словоизменительные категории < грамматические категории, способные противопоставлять словоформы одной лексемы
 классифицирующие категории < грамматические категории, не способные противопоставлять словоформы одной лексемы
Установите связь между термином и определением:
 словообразовательная деривация < создание новых слов
 супплетивизм < образование форм от различных корней
 синтаксическая деривация < образование различных словоформ
Установите связь между термином и определением:
 функциональная грамматика < грамматическое описание языка, строящееся по принципу «от значения к форме», изучающее способы морфологического выражения семантических категорий
 функционально-семантическое поле < совокупность способов выражения в языке универсальных семантических категорий лексическими, морфологическими и синтаксическими единицами языка
 словоизменительные категории < грамматические категории, способные противопоставлять словоформы одной лексемы
Установите связь между типом грамматики и ее целями и единицами описания
 традиционная (формальная) грамматика < грамматические категории и морфемы, выражающие грамматические значения
 функциональная грамматика < функциональные и семантические категории, способы их выражения
 генеративная грамматика < синтаксические схемы, выражающие определенные грамматические значения
Установите связь между типом грамматики и ее целями и единицами описания
 традиционная (формальная) грамматика < выявление морфологических категорий
 функциональная грамматика < выявление функционально-семантических категорий языка
 генеративная грамматика < разработка модели порождения высказывания
Установите связь между уровнем языка и его единицей:
 лексикология < слово
 морфология < морфема
 синтаксис < предложение
Установите связь между уровнем языка и его единицей:
 лексикология < лексико-семантический вариант слова
 морфология < словоформа
 синтаксис < словосочетание
Установите связь между фрагментами предложения:
 может употребляться без аффиксов < корень
 стоит перед корнем < префикс
 стоит после корня и суффикса < флексия
Установите связь между фрагментами предложения:
 слово, которое состоит из корня, суффикса и окончания < серенький
 слово, которое состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания < отзывчивость
 слово, которое состоит из трех приставок, корня, двух суффиксов и окончания < понавыдергивали
Установите связь между фрагментами предложения:
 слово, которое состоит из двух приставок, корня и окончания < поразнес
 слово, которое состоит из корня, суффикса и окончания < храбрец
 слово, которое состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания < раскаточный
Установите связь между фрагментами предложения:
 слово, которое состоит из двух приставок, корня, суффикса и окончания < поразвезла
 слово, которое состоит из корня, суффикса и окончания < приветливый
 слово, которое состоит из корня, трех суффиксов и окончания < грузиночка
Установите связь между фрагментами предложения:
 слово, которое состоит только из корня < метро
 слово, которое состоит из корня и двух суффиксов < маленько
 слово, которое состоит из двух приставок и корня < неоткуда
Установите связь между фрагментами предложения:
 слово, которое состоит только из корня и суффикса < позже
 слово, которое состоит из приставки, корня и суффикса < дочерна
 слово, которое состоит из приставки, корня и двух суффиксов < потихоньку
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)