nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Guess who said it. Match the phrase, the character who said it, and the writer who created the character.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Угадайте, кто сказал это. Соедините фразу с героем, который ее
произнес, и автором, создавшим героя. Напишите несколько слов о
писателе н герое.
1. «Я возьму кольцо, хотя я не знаю дороги», — Фродо (Властелин Колец),
Джон Ронадц Толкиен.
2. «Ты знаешь мои методы, Ватсон», — Шерлок Холмс (Приключения
Шерлока Холмса), Артур Конан Дойл.
3. «Мы с тобой одной крови, ты и я», — Маугли (Книга Джунглей),
Редьярд Киплинг.
1. - с) - 2), 2. - а) - 3), 3. - b) -1 ).
John Ronald Tolkien wrote an amazing story about the adventures o f hobbits.
His books became extremely popular after being put on the screen. People admired
actor who played the part o f Frodo at once.
Arthur Conan Doyle created a clever detective Sherlock Holmes who with
the help o f his friend Dr. Watson solved a lot o f mysteries.
Rudyard Kipling is children’s favourite writer. Characters o f The Jungle
Book are known and loved all over the world.
Джон Ррналд Толкиен написал потрясающую книгу о приключениях
хоббитов. Его книги приобрели бешеную популярность после того, как
были экранизированы. Всем сразу понравился актер, сыгравший Фродо.
Артур Конан Дойл создал умного детектива, Шерлока Холмса, который
с помощью своего друга Доктора Ватсона разгадал много тайн.
Редьярд Киплинг — любимый детский писатель. Герои «Книги джунглей
» знают и любят по всему свету.
Вопрос: Комплекс действий по разработке типологии потребления, изучению спроса, планированию производства банковского продукта и организации работы по его реализации - это 
 (*ответ*) маркетинговя деятельность 
 финансовый маркетинг 
 маркетинг-микс 
 банковский маркетинг 
Метод, который определяет основные направления анализа и планирования по отобранным целевым рынкам услуг, клиентов и стратегическим преимуществам банка, - это метод 
 (*ответ*) стратегическая модель Портера 
 бостонской матрицы 
 матричного анализа 
 анализа стратегий по прибыли 
Метод, который определяет основные маркетинговые факторы, действующие на показатель прибыли банка, - это метод 
 (*ответ*) анализа стратегий по прибыли 
 стратегической модели Портера 
 бостонской матрицы 
 матричного анализа 
Метод, позволяющий банку провести классификацию своих зон деятельности в сравнении с основными конкурентами, а также сравнить темпы роста своих доходов с темпами роста банков-конкурентов, работающих в этом же районе называется 
 (*ответ*) бостонская матрица 
 модель Портера 
 стратегии по прибыли 
 матричного анализа 
На стадии внедрения новой услуги банк не использует стратегию 
 (*ответ*) интуитивной логики 
 быстрого внедрения на рынок 
 медленных расходов 
 быстрых доходов 
На стадии зрелости услуги на рынке банк использует стратегию 
 (*ответ*) «снятия сливок» 
 разрывов и расхождений 
 медленных доходов 
 быстрых доходов 
На стадии снижения жизненного цикла услуги на рынке банк не использует стратегию 
 (*ответ*) интуитивной логики 
 попытаться восстановить спрос 
 оставаться на рынке после снижения спроса до определенного момента 
 уйти с рынка 
Навязывание продукта потребителям в случае отстутствия на него реального спроса - это 
 (*ответ*) «Продажа под давлением» 
 «Банковский франчайзинг» 
 «Метод перекрестной продажи» 
 «Связанные услуги» 
Направленное распространение информации о потребительских свойствах товаров или услугах с целью создания или увеличения спроса на них - это 
 (*ответ*) реклама 
 маркетизация 
 паблик-рилейшенз 
 маркетинговая информационная система 
Не существует подхода к использованию стратегии сценариев 
 (*ответ*) быстрого получения доходов 
 перекрестный анализ 
 трендовый анализ 
 метода интуитивной логики 
Неожиданный спрос, когда покупатель, уже сделавший свой выбор под влиянием советов других покупателей, знакомых, рекламы или иных факторов, меняет свое решение называется 
 (*ответ*) импульсным 
 альтернативным 
 фиксированным 
 реализованным
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Write the words in order of their importance for success. The first one is the most important.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) Составьте список слов по их значимости для успеха. Первым будет
то, что по-вашему наиболее важно.
Good health, strong character, luck, parents, education, social position,
money.
хорошее здоровье, сильный характер, удача, родители, образование, социальное
положение, деньги.
Вопрос: Explain why you think so.
Example: I believe that good health can help you in your future job. It's especially important if you want to be an emergency worker, a journalist, or a space traveller.
Категория: школьный раздел
Ответы:
b) Объясните, Почему вы так считаете.
I am sure that good health is very important for success. Without it we can do
nothing even with large sums o f money. 
I believe that strong character can help you in your future job. Only ambitious
people with strong character xeach heights.
I think that luck is a necessary component on the road to success. Lucky people
always get what they want.
In my opinion, parents contribute a lo t to one’s success. They can help you
either with some j ob or simply with a good piece ofadvice
No doubt, education is o f great importance. It is more difficult fo r uneducated
people to succeed in life.
I think social position is important, but not so much. As well as money it is
something that one can acquire dining his / her life. And i f you are born with a
lot o f money and high social status that does not necessarily mean that you w ill
be a successful person. That depends.
Я уверен, что хорошее здоровье очень важно для успеха. Без него мы
ничего не можем сделать,, даже при наличии большого количества денег.
Я верю, что сильный характер может помочь в будущей работе. Только
амбициозные люди с сильным характером достигают высот.
Я думаю, что удача — необходимый компонент на пути к успеху. Удачливее
люди всегда добиваются того, что хотят.
По моему мнению; родители многое привносят в ваш успех. Они могут
помочь вам либо работой; либо просто хорошим советом.
Без сомнения, образование очень важно. Людям без образования намного
сложнее добиться успеха в жизни.
Я думаю, что социальное положение имеет значение, но не такое большое.
Как и деньги, это то, чего каждый может добиться в жизни. И если ты
рожден с большим количеством денег и высоким социальным положением,
это не означает, что ты обязательно преуспеешь в жизни.
Вопрос: Write what you would do if... The first one is done for you. 
Example: a) if you were a famous producer. - If I were a famous producer, I would make a film about our class which would star the person sitting next to me.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напишите, что бы вы сделали, если... Первое предложение
сделано за вас. (см. грамматический справочник на стр. 123 учебника).
If I were a famous producer, I would make a film about our class which
would star the person sitting next tome.
If I were a famous writer, I would toy to write something to persuade people
to behave better to each other and the planet we live on.
If I could speak seven languages, I would become a famous interpreter.
If I discovered a new star, I would name it after my Mum.
If I were the direetor o f my'school; I would make the discipline stricter.
If B ill Gates were my best friend, I would have already traveled all over the
world.
Ff I were offered to* be the Head o f my city, I would reject as it is a very d ifficult
job.
Если бы я был известным продюсером, я бы снял фильм с человеком,
сидящим рядом со мной, в главной роли. ,
Если бы я был знаменитым писателем, я бы постарался написать что-то
такое, что бы заставило людей лучше вести себя по отношению к окружающим
и планете, на которой мы живем.
Если бы я мог говорить иа семи языках, я стал бы знаменитым переводчиком.
Если бы я открыл новую звезду, я назвал бы ее в. честь моей мамы.
Если бы я был директором школы, я бы ужесточил дисциплину.
Если бы Билл Гейтс был моим лучшим другом, я бы уже объездил весь мир.
, Если бы мне предложили стать главой города, я бы отказался,, так. как
это очень сложная работа.
Вопрос: Being famous can be both pleasant and unpleasant.
a) Label the pictures with some phrases from the box.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) Подберите фразы из рамки к картинкам. 
люди узнают тебя на улице
все хотят стать твоими друзьями
ты никогда не чувствуешь себя одиноким
тебя всегда куда-нибудь приглашают
многие из твоих друзей ложные друзья
люди хотят дружить с тобой только потому, что ты знаменит
иногда ты хочешь, чтобы тебя оставили в покое
1. people recognize you in the street
2. everybody wants to be your friend, people always invite you somewhere
3. you never feel lonely, sometimes you want to be left alone
Вопрос: Write what is good about being famous and what can be unpleasant in it.
Категория: школьный раздел
Ответы:
b) Напишите, что хорошего и что неприятного в жизни знаменитостей.
It seems to me that it is great to be ftmous because people know and adore
you. You are always the centre o f attention. You get a lot o f money and presents.
You never feel lonely. People always invite you to different parties where everybody
wants to be your friend.
On the oilier hand* being famous can cause some problems. Most o f your
friends are false friends. They w ill become your enemies as soon as it is more
profitable for them. People want to be your friends only because you are famous.
It becomes unbearable to be the centre o f attention all the time. You have to look
perfect every minute, you have to smile all the time or people w ill stop admiring
you. Besides, you simply want to be left alone which is impossible.
Мне кажется, что быть знаменитым здорово, потому что люди знают и
обожают тебя. Ты всегда находишься в центре внимания. Ты получаешь много
денег и подарков. Ты никогда не чувствуешь себя одиноким. Люди всегда приглашают
тебя на различные вечеринки, где все хотят подружиться с тобой.
С другой стороны, быть знаменитостью может быть и проблематично,
большинство из твоих друзей — лжедрузья. Они станут твоими врагами, как
только это принесет им больше выгоды. Люди хотят дружить с тобой только
потому, что ты знаменит. Постоянно быть ,в центре внимания становится невыносимым.
Ты должен выглядеть идеально каждую минуту, ты должен все
время улыбаться, иначе люди перестанут тебя обожать. К тому же, ты иногда
просто хочешь, чтобы тебя оставили в покое, что невозможно
Вопрос: Michael has got a lot of relatives. Unfortunately he is not very good in remembering who of them is who. Turn his long explanations into short ones. Use the words from the box.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У Миши много родственников. К сожалению, он плохо помнит,
кто есть кто. Сделайте его долгие объяснения короче используя слова
из рамки.
1. Jill is Michael’s aunt.
2. Jean is Michael’s niece.
3: Sam is Michael’s nephew. 
4. John is Michael’s brother-in-law.
5. Mary is Michael’s mother-in-law.
6. Ron is Michael’s stepson.
7. Victoria is Michael’s great-grandmother.
8. Kate is Michael’s cousin.
9. This is Michael.
1. Джил — сестра моей мамы. — Джил — тетя Майкла.
2. Джин — дочь моей старшей сестры. — Джил — племянника Майкла.
3. Сэм — сын моей младшей сестры; — Сэм — племянник Майкла.
4. Джон — муж моей сестры. —7 Джон — зять Майкла.
5. Мэри — мать моей жены. -— Мэри — теща Майкла.
6. Рон— сын моей жены от первого брака. — Рон— приемный сын Майкла.
7.' Виктория — бабушка моей мамы. — Виктория — прабабушка Майкла.
8. Кейт — дочь сестры моей маму. — Кейт — двоюродная сестра Майкла.
9. Это единственный внук моей бабушки. — Это Майкл.
Вопрос: Match the English word combinations and their Russian equivalents.
a) to shout at the children 
b) to eat proper  mcals
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подберите русские эквиваленты к английским словосочетаниям.
а) 5, Ь) 11 , с) 8, d) 10, е) 1, f) 4, g) 9, h) 3, i) 7, j) 6, k) 2.
Вопрос: Use the word combinations from Ex.3 and write about one of your relatives, friends, or neighbours
Категория: школьный раздел
Ответы:
Используя словосочетания из упр.З, опишите своего родственника/
друга/соседа.
Jane is my best friend. She is very beautiful. She has long black straight hair,
nice brown eyes and fu lf lips. She looks healthy because she jogs every morning
and eats well-balanced food with proteins and vitamins. She prefers eating proper
meals. She does not like fizzy drinks.
Jane is a good person. She is kind and friendly. She is very calm and patietat.
She never shouts at anyone. She obeys her parents and helps them about the
house. She washes up and takes out the rubbish.
Jane likes wearing extravagant clothes like tom jeans for example. She has a
pierced belly. In her free time, she listens to pop music and sings. She wants to
become a famous pop singer. And her parents do not mind.
Джейн — моя лучшая подруга. Она очень красивая. У нее длинные,
ровные черные волосы, красивые карие глаза и пухлые губы. Она выглядит
здоровой, потому что она бегает каждое утро и ест хорошо сбалансированную
еде с протеинами и витаминами. Она предпочитает есть как положено.
Она не любит газированную воду.
Джейн хороший человек. Она добрая и дружелюбная. Она очень спокойная.
Она никогда ни на кого не кричит. Она слушается родителей и помогает
им по дому. Она моет посуду и выносит мусор.
Джейн любит нрсить экстравагантную одежду, такую как джинсы с
дырками й разрезами, например. У нее пирсинг на пущее. В свободное время
она слушает поп-музыку и поет. Она хочет стать известной поп-певицей.
И ее родители не против этого.
Вопрос: Write what you will do when you a parent yourself. Make use of Ex.23 on p.99, Student's Book
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напишите, что вы будете делать, когда у вас будет ребенок. Воспользуйтесь
упр. 23 на стр. 99 учебника.
1.I will make my child study well to be an educated person
2 .1 w ill make my child read books, go to museums and theatres to bfe an intelligent
and interesting person. ' '
3 .1 w ill make my child help me about the house not to become lazy.
4 .1 w ill make my child go in for sports to be strong and healthy.
1. I w ill never make my child do things that w ill let his friends make fun o f him
/her.
2. I w ill never make my child work too hard. .
3. I w ill never make my child agree to all my opinions. He / she can have his /
her own ones, not less valuable than mine.
4. I will never make my child choose the profession I want him / her to choose.
He / she is free to do what he / she likes.
1 .I will let my child go to parties and discos in his / her free time.
2 .I will sometimes let my child eat and drink what he / she wants even i f it is
not very healthy.
3 .I will let my child invite his / her friends for a party at home.
4 .I will let my child have a hobby he / she wants to.
1. Я буду заставлять своего ребенка хорошо учиться, чтобы стать образованным
человеком.
2. Я буду заставлять своего ребенка читать книги, ходить в музеи и театры,
чтобы быть умным и интересным человеком.
3. Я буду заставлять своего ребенка помогать мне по дому, чтобы не быть
ленивым.
4. Я буду заставлять своего ребенка заниматься' спортом, чтобы быть
сильным и здоровым.
1. Я никогда не буду заставлять своего ребенка делать то, что станет поводом
для насмешек со стороны его друзей.
2. Я никогда не буду заставлять своего ребенка слишком много работать.
3. Я никогда не буду заставлять своего ребенка соглашаться со всеми
моими мыслями. У него может быть свое собственное мнение, не менее
ценное, чем-мое.
4. Я никогда не буду заставлять своего ребенка выбрать.ту профессию,
которую я хочу, чтобы он выбрал. Он в праве делать то, что ему по душе.
1. Я буду позволять сврему ребенку ходить на вечеринки и дискотеки в
свободное время.
2. Я буду иногда позволять своему ребенку есть и пить то, что он хочет,
даже если это и не очень здоровая пища.
3. Я буду позволять своему ребенку приглашать своих друзей на вечеринки
домой.
4. Я буду позволять своему ребенку иметь то хобби, которое он хочет.
Вопрос: Circle the word in which the letter "u" is read differently. Pronounce the words
Категория: школьный раздел
Ответы:
Bully
наказывать, спешить, хулиган, сражаться, масло, удачливый, уродливый,
взрослый, клуб, культура^ обсуждать
Вопрос: Match the words. Make us many variants as possible. Write 5 sentences with any of these word combinations
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соедините слова. Составьте ка к можно больше словосочетаний.
Напишите 5 предложений с любыми из них.
Abusive measures, letter, words, behaviour (жестокие меры, оскорбительное
письмо, слова, поведение)
Preventive measures (предупредительные меры)
Frightening letter, words, dream (пугающее письмо, слова, сон)
Defensive measures, behaviour (оборонительные меры, поведение)
Threatening letter, words (письмо с угрозой, угрожающие слова)
Yesterday Jake received an abusive letter that caused л scandal.
They took up preventive measures and managed to save the city.
He still cannot forget the frightening dream he saw in childhood.
Those defensive measures helped defend the country.
I turn his threatening words over and over again in my head.
Вчера Джейк получил оскорбительное письмо, которое стало причиной
скандала.
Они предприняли предупредительные меры, и им удалось спасти город.
_ Он до сих пор не может забыть тот кошмар, который приснился ему в
детстве.
Те оборонительные меры помогли защитить страну.
Я снова и снова прокручивал в голове его угрозы.
Вопрос: Translate the sentences. Use the words of Ex.36 on p.102, Student's Book.
1. Джон получил оскорбительное анонимное письмо и был очень расстроен и напуган.
2. Хулиганы всегда выбирают людей, которые не могут себя защитить.
3. Подростки чувствуют себя очень обиженными, если одноклассники дают им клички.
4. Учителя и ученики должны постараться предотвратить кражи, угрозы и шантаж в школе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Переведите предложения, используя слова из упр. 36 на стр. 102
учебника.
1, John received an abusive anonymous letter and was very upset and frightened.
2, Bullies always choose people who cannot defend themselves.
3, Teenagers are hurt when their classmates call diem names.
4 Teachers mid pupils should by to prevent thefts, threatens and blackmail at
school.
Вопрос: Read the story and fill in the words in the appropriate forms.
Jason was standing on the bridge
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Прочитайте рассказ и заполните пропуски подходящими словами
в нужной-форме.
1. threatening, 2. frightened, 3. defend, 4. fight, 5. picked on, 6. bullying,
7. bully.
Джейсон стоял на мосту. Его новый велосипед был забрызган грязью,
Джейсон был раздражен и зол.
Мальчик, немного младше Джона, подошел к мосту, чтобы пррейти по
нему. «Эй, это мой мост», — сказал Джейсон грозным голосом. «Если хочешь
перейти по нему, давай мне свои карманные деньги». Он не был хулиганом,
ему просто хотелось посмотреть, заплатит литиальчик.
Мальчик был напуган. Он осмотрелся по сторонам, но -радом не было
«никого, кто мог бы защитить его. Он побоялся драться -с хулиганом и вы
вернул наизнанку свой карманы. Мальчик был уязвлен и несчастнее, й
Джейсону стало не по себе, но он взял деньги.
На следующий день история повторилась. На этот раз Джейсон обчистил
застенчивого маленького мальчика. Несколько дней спустя Джейсону
уже совершенно не было стыдно, он даже наслаждался разбойничеством.
Джейсон был на своем обычном, месте на мосту. Его новый велосипед
сверкал на солнышке за ним. «Эй!», — высокий парень приближался к нему.
«Это моя улица, и я не разрешаю никому кататься здесь на велосипеде.
Ты нарушил правило и будешь наказан. Тйой велосипед теперь мой».
Он не был хулиганом, просто ему хотелось посмотреть, отдаст ли
Джейсон ему свой велосипед
Вопрос: Look at the pictures, find in the text and write down the words of the boys
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посмотрите на картинки, найдите в тексте и подпишите реплики
мальчиков.
1. Hey! It’s my bridge. I f you want to cross it; give me your pocket money.
% Hey! It’S toy street and I don’t let anybody cycle here. You’ve broken the
rule, you w ill be punished. Your bike is mine.
Вопрос: Answer the questions of the story.
1. Why did Jason begin bullying people?
2. Did he feel ashamed?
3. What did his bullying end up by?
4. Do you think Jason was punished fairly?
5. Do you think he quitted bullying?
6. Do you agree with the phrase "Treat people the way you want them to treat you"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответьте на вопросы к рассказу.
1. When Jason firs!trie d to bully a boy he was annoyed and angry and simply,
wanted to see i f the boy would pay.2. Jason felt' ashamed because the
boy looked so hurt and unhappy, but still he took the money.
3. His bullying ended up by anbther youngster bullying him.
4. I think Jason was punished fairly because no one can take other people’s
money and hurt them just because he / she feels like doing so.
5. I think he quitted bullying because he got afraid.
6. Yes, I do. It is well known that we always receive what we give.
1. Почему Джейсон стал обворовывать людей? — Когда Джейсон в первый
раз попытался обворовать мальчика, он был раздражен и зол, и ему
просто хотелось посмотреть, заплатит ли мальчик.
2. Было ли ему стыдно? — Джейсону было стыдно, потому что мальчик
выглядел уязвленным и несчастным, но все же Джейсон взял деньги.
3. Чем закончилось его разбойничество? — Его разбойничество закончилось
тем, что другой подросток обворовал его.
4. Как ты думаешь, Джейсон был наказан по справедливости? — Я думаю,
Джейсон был наказан по справедливости, потому что никто не имеет права
брать чужие деньги и обижать людей, просто потому что ему так захотелось.
5. Как ты думаешь, Джейсон "перестал быть хулиганом? — Я думаю,
Джейсон перестал быть хулиганом, потому что сам испугался.
6. Ты согласен с выражением: «Относись к людям так, как ты хочешь,
чтобы они относились к тебе»? — Да. Хорошо известно, что мы всегда
получаем обратного, что отдаем.
Вопрос: Do the crossword puzzle.
Across:
1. American have been celebrating ... Day since 1620.
Down:
1. At Christmas people often place a small fir ... at home and decorate it with candles, lights and coloured balls.
2. The Piligrims' ship "The Mayflower" left ..., a port on the south coast of England, and made her way towards America.
3. To get to America the Piligrims had to cross the ... ocean.
4. People in Russia call this entertament with the Japanese word "..." - when they sing popular songs to the accompaniment of the recorded music.
5. People of different countries consider ... the main holiday of a year.
6. Neil ... can be called the greatest traveller of the Earth. He is the first man who set foot on the Moon, in 1969.
7. The ... helped the Piligrims survive in America.
8. When people have family holidays, it is not necessary to wear formal suits. They often prefer ... clothes.
9. People usually have a formal dress to wear for a special ... .
10. At Christmas time people buy a lot of ... for their families and friends.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отгадайте кроссворд.
По горизонтали: 1. thanksgiving
По вертикали: 1. free, 2. Plymouth, 3. Atlantic, 4. karaoke, 5. Christmas,
6. Armstrong, 7. Indians, 8. informal, 9. occasion, 10; gifts.
1. Американцы празднуют День Благодарения с 1620 года.
1. На Рождество люди обычно ставят дома маленькую елку И украшают ее
свечами, фонариками и цветными шарами.
2. Корабль пилигримов «Мэйфлауэр» вышел из‘Плимута, порта на южном
берегу Англии, и направился в сторону Америки.
3. Чтобы добраться до Америки, пилигримам пришлось пересечь' Атлантический
океан'.
4. Люди в России называют это японским словом «караоке», когда поют
известные песни под аккомпанемент записанной музыки.
5. Люди разных стран считают Рождество главным праздником в году.
6. Нейла Армстронга можно назвать величайшим путешественником Земли.
Он был первым человеком, ступившем на Луну в 1969 году.
7. Индейцы помогли пилигримам выжить в Америке.
8. Когда люди устраивают семейные праздники, им не обязательно официально
Одеваться. Они часто предпочитают неофициальную одежду.
9. Люди обычно надевают официальную одежду на специальные мероприятия.
10. На Рождество люди покупают много подарков семьям и друзьям
Вопрос: Write a question on each situation. Use the present perfect or the past perfect. The first one is done for you.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напишите вопросы к каждому предложению. Используйте времена
Настоящее завершенное или Прошедшее завершенное. Первое
предложение сделано за вас., (см. грамматический справочник на
стр. 119-120 учебника).
1. Had you invited him?
2. Have you put some sugar and butter?
.3. Have you bought a present?
4. Have they sent you an invitation?
5. Had you made a cake by the time they came?
6. Had you taken the photos Of the city?
7 ., Have they booked the tickets?
8. Had you tried Chinese foOd before?
1. Марк не пришел ко мне на день рождения. — А ты era пригласил?
2. Торт безвкусный. — Ты положил в него сахар и масло?
3. Завтра я собираюсь к Сэму на день рождения. — Ты купил ему подарок5?
4. Свадьба Кэрол и Мартина будет в пятницу. — Они послали тебе приглашение?
5. Мои гости вчера пришли слишком рано. — Ты успела сделать торт к
тому времени, как они пришли?
6. Крис и Джейн приехали вчера. Они хотели, чтобы я рассказал им о своей
поездке в Плимут.— Ты сфотографировал город?
7. Мои родители хотят еходить в театр на юбилей своей свадьбы. — Они
забронировали билеты?
8. В прошлую субботу я был в китайском ресторане. Еда была очень вкусной. — Ты раньше пробовал китайскую кухню?
Вопрос: a) Read the conversation from a broadcasting studio. Write what is John Filby's favourite holiday, and how the family celebrates it.
b) Think of three questions to John Filby. Write them down.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Прочитайте диалог из студии вещания. Напишите, какой любимый
праздник Джона Филби и ка к «го семья отмечает этот праздник.
Ведущий: Сегодня в гостях у нашей студии Джон Филби, известный гитарист,
у которого множество поклонников. Его часто спрашивают о личной
жизни и семье. Поэтому сегодня мы поговорим сразу на две темы —
будем разговаривать о его семейных праздниках. Какой ваш любимый
праздник, Джои?
Д.Ф.: Главный праздник в году для меня— это день рождения моей бабушки.
В: Правда? Звучит немного необычно. И почему?
Д.Ф.: Это тот день, когда все члены нашей семьи собираются вместе, я
у меня есть возможность увидеть всех сразу»
В: Вы хотите сказать, что семья у вас довольно большая, так?
Д.Ф.: Да, у бабушки шеста детей. Поэтому в этот день все мои дяди и
тети вместе со своими семьями летят, едут на машине или плывут в маленький
домик за городом.
В: Как выотмечаете этотсемейный праздник?
Д.Ф.: Мы покупаем и готовим много еды. На столе много очень вкусных
блюд, но хит праздника всегда один и тот же — бабушкин яблочный
пирог. Это любимое блюдо всех в семье, мы называет его «Дом, милый
дом». Мы накрывает огромный круглый стол в саду под старым грушевыщ
деревом. Мы много разговариваем, смеемся и поем.
В: У вас, должно быть, много двоюродных братьев и сестер?
Д.Ф.: Да, нас около пятнадцати или семнадцати молодых. Большинство
из них любят музыку, и мы организуем великие концерты для нашей бабушки.
Здорово чувствовать, что ты рядом с людьми, которые любят тебя и
которым безразлично, сколько тебе лет, насколько ты талантлив и удачлив.
В: Должен признаться, я вам завидую. Чувствовать, что семья тебя поддерживает,
это здорово.
John Filby’s favourite holiday is his Granny’s birthday. A ll members o f his
large family gather together in their Granny’s cottage, lie y lay a huge round
table in the garden under the old pear tree. They talk, laugh and sing. They cook a
lot o f delicious food, but the hit is always Granny’s apple pie which they call
“Home, sweet home” . John likes it very much to feel that he is with people who
love and care for you.
Любимый праздник Джона Филби — это день рождения его бабушки.
Все члены его большой семьи собираются вместе в домике бабушки. Они
накрывают огромный круглый стол в саду под старой грушей. Они разговаривают,
смеются и поют. Они готовят много вкусностей, но хитом всегда
остается бабушкин яблочный пирог, который они называют «Дом, милый
дом». Джону очень нравится чувствовать, что он находится рядом с людьми,
которые его любят.

Ь) Придумайте и запишите три вопроса, которые вы бы задали
Джону Филби.
1. Besides your Granny’s birthday do you often see your relatives?
2. Dp you relatives like and approve of what you do?
3. Was it d ifficult to grow up itt such a big family?
1. Помимо дня рождения бабушки вы часто ведетесь с родственниками?
2. Вашим родственникам нравится, и одобряют ли они то, чем вы занимаетесь?
3. Сложно ли было расти в такой большой семье?
Вопрос: Write about one of your family celebrations. Use the interview from Ex.4 as the guideline
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опишите, как вы с семьей отмечаете какой-нибудь праздник. Воспользуйтесь
интервью из упр.4 как планом.
My favourite family holiday is New Year. You may say that there is nothing
special in it, but for me there is. M y family has a tradition to gather together for
this holiday. A ll close and far relatives come to my uncle’s cottage. There are
usually about thirty people. We buy and cook a lo t o f tasty dishes. But the most
delicious ones are my granny’s turkey and my mum’s cake. First we sit at the
table and say good bye to the old year, then we meet the new one. Everybody is
happy, we wish many good things to each other, we sing and shout. Then we go
out and walk with neighbours. Love and happiness is in the air.
Мой любимый семейный праздник — это Новый Год. Можно сказать,
что в этом нет ничего необычного, но для меня есть. У нас в семье традиция
собираться вместе в этот праздник. Все близкие и дальние родственники
приезжают в дом моего дяди. Обычно собирается около тридцати человек.
Мы покупаем и готовим много вкусных блюд. Но самые вкусные блюда —
это бабушкина индюшка и мамин торт. Сначала мы садимся за стол и провожаем
старый год, потом мы встречаем новый. Все счастливы, мы желаем
друг другу много всего хорошего, мы поем и кричим. Потом мы идем на
улицу и гуляем с соседями. Воздух наполнен любовью и счастьем.
Вопрос: Write the words with the opposite meanings formed with the prefixes un-, in-, im-. Make up sentences with five of these words.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. Напишите слова с противоположными значениями, образованные
с помощью приставок un-, in-, im-. Придумайте предложения с пятью
словами..
Independent, unreliable, impossible, unimportant, unsuccessful, unsociable,
unequal, unfair, uneducated, inhuman.
зависимый — независимый, надежный — ненадежный, возможный —
невозможный, важный — незначительный, успешный — безуспешный,
общительный — необщительный, равный — неравный, справедливый —
несправедливый, образованный — необразованный, человечный — бесчеловечный.
Ambitious and independent people are as a rule successful.
It’s a pity, but most o f my colleagues are unreliable people.
My favourite actor Tom Cruise starred in Mission Impossible.
Life was unfair to my granny, she suffered a lot.
He won an unequal fight
Амбициозные и независимые люди, как правило, преуспевают в жизни.
Очень jjcanb, но большинство моих коллег ненадежные люди.
Мой любимый актер Том Круз играл главную роль в фильме «Миссия.
невыполнима».
Жизнь была несправедлива к моей бабушке, она многое перенесла.
Он победил в неравном бою
Вопрос: Процесс изучения обслуживаемого рынка не включает в себя 
 (*ответ*) численность персонала банка 
 показатели конкуренции 
 показатели услуг 
 рыночные характеристики 
Процесс обеспечения достижения банком своих целей, включающий установление стандартов, измерение фактически достигнутых результатов, осуществление необходимых действий, - это 
 (*ответ*) маркетинговый контроль 
 маркетизация 
 банковский маркетинг 
 маркетинговая информационная система 
Процесс, связанный с возрастающей зависимостью банков от от средств, полученных в результате деятельности на финансовых рынках или непосредственно от клиентов под проценты, уровень которых определяется исходя из рыночных поцентных ставок называется 
 (*ответ*) маркетизация 
 сегментация 
 стратегическое планирование 
 маркетинг-микс 
Размер планируемой прибыли не зависит от 
 (*ответ*) профессиональной пригодности 
 максимизация текущей прибыли 
 завоевание лидерства по качеству предоставляемых услуг 
 сохранении доли на рынке 
Разрабатывая направления преимуществ товаров по сравнению с товарами конкурентов, модель Портера прежде всего делает упор на 
 (*ответ*) оптимальные издержки 
 маркетинговый контроль 
 сегментацию по процентным ставкам 
 увеличение доли финансового рынка 
Разрыв между минимальной ценой предложения и максимальной ценой спроса называется 
 (*ответ*) спрэд 
 цена банковской услуги 
 эластичность спроса 
 рендит 
Система договорных правоотношений между небанковской организацией, и передаваемым коммерческому банку, право пользования торговой маркой при условии сохранения экономической и юридической самостоятельности - это 
 (*ответ*) банковский франчайзинг 
 стратегии диверсификации 
 новторские стратегии 
 маркетинговый контроль 
Система некомерческих связей с общественными организациями, воздействие на общественное мнение через средства массовой информации, - это 
 (*ответ*) паблик-рилейшенз 
 маркетинговая информационная система 
 реклама 
 маркетизация 
Системный подход инвесторов-продавцов к управлению процессом реализации финансовых активов (денег, ценных бумаг, драгоценных металлов и камней) и инвесторов-покупателей к управлению накоплением финансовых активов - это 
 (*ответ*) финансовый маркетинг 
 маркетинг-микс 
 банковский маркетинг 
 маркетинговая деятельность 
Согласно «бостонской матрицы» к классификации банков по эффективности деятельности не относятся 
 (*ответ*) кошки 
 трудные дети 
 дойные коровы 
 собаки
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Fill in the gapps with "do" or "make".
He cannot defend himself
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заполните пропуски глаголами ‘do’ или ‘make’, (см. упр. 64 на
стр. 107 учебника)
1. make, 2. make, 3. do, 4. make, 5. do, 6. do.
1. Он не может за себя постоять. Несправедливо смеяться над ним.
2 . Я ужасно устал. Сделай мне, Пожалуйста, чай.
3. Это ваша финальная контрольная по математике. Вы должна.прилбжить
все усилия и получить высшие отметки.
4. Легко заводить друзей на отдыхе,но с ними часто теряешь связь после.
5. Уже очень поздно. Я сделаю несколько телефонных звонков и пойду
спать.
6. Мама попросила меня постирать и погладить. Поэтому у меня не остается
времени на уроки.
Вопрос: Continue the chain according to the model. Make the chains as long as possible
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продолжите цепочку в соответствии с моделью. Сделайте ка к
можно более длинные цепочки, (см. упр. 44 на стр. 52 учебника)
1) I f my parents had allowed me to work last year, I would have found a summer
job. I f I had found a summer job, I would have earned some money. I f I
had had money, I would have bought a computer. I f I had had a computer,
my cousin would have broken it when he stayed with us. I f he had broken my
computer, we would have quarreled.
2) I f I knew something about programming computers, I would have programmed
life on Mars. I f I had programmed life on Mars, people would have
moved there. I f people had moved to Mars, there would have been more
place on the Earth. I f there had been more place on the Earth, we would have
invited aliens to live with us...
3) I f my parents had given me a puppy for my birthday, I would have taken care
o f him and fed him with Pedigree. I f I had fed him with Pedigree, he would
have been healthy and strong. I f he had been healthy and strong, we would
have won a lot o f competitions. I f we had won a lot o f competitions, we
would have become famous...
4) I f 1 were responsible for the family budget, I would have bought a lot o f
sweets every day. I f I had bought a lot o f sweets every day, my family soon
would have had nothing to eat. I f my family had had nothing to eat, they
would have become very hungry. I f they had been hungry, they would have
got angry. I f they had got angry, they would have shouted at me...
1) Если бы мои родители разрешили мне поработать в прошлом году, я нашел
бы работу на лето. Если бы я нашел работу на лето, я заработал бы
деньги. Если бы у меня были деньги, я бы купил компьютер. Если бы у
меня был компьютер, мой двоюродный брат сломал бы его, когда был у
нас в гостях. Если бы он сломал мой компьютер, мы бы поругались..
2) Если бы я хоть что-то понимал в программировании, я создал бы программу
жизни на Марсе. Если бы я создал программу жизни на Марсе,
люди переехали бы туда ж р ь . Если бы люди переехали )кить на Марс,
на Земле стало бы больше места. Если бы на Земле было больше места,
, мы пригласили бы инопланетян жить с нами...
3) Если бы мои родители подарили мне на день рождения * щенка, я бы
заботился о нем и кормил бы его Педигри. Если бы я кормил его Педиг-
ри, он был бы здоровым и сильным. Если бы он был здоровым и сильным,
он выиграл бы много соревнований. Если бы он выиграл много
соревнований, мы стали бы знамениты..'.
4) Если бы я нес ответственность за семейный бюджет, я бы покупал кучу
конфет каждый день. Если бы я покупал много конфет каждый день,
скоро моей семье стало бы нечего есть. Если бы моей семье было нечего
есть, они стали бы голодными. Если бы они были голодные, они стали
бы злыми. Если бы они стали злыми, они начали бы на меня кричать
Вопрос: Complete the essay about what independence means for you. The phrases in the box can help you. Feel free to change anything you don't agree with.
Категория: школьный раздел
Ответы:
5. Закончите эссе о том, что для вас значит независимость. Фразы в
рамочке могут вам помочь. Можете поменять все, с чем вы не согласны.
' Teenagers often seek independence, but they do not always understand that
being independent is not easy.
On the one hand, o f course, independence is something exiting. It is freedom
o f choice, thinking, behaviour. It is well known that when you are 13 you want to
feel free to choose friends, clothes, places to go for holidays. You want to be free
to celebrate your birthday the way you want to. You start arguing with your parents.
And you always forget that independence means responsibility. I f you feel
grown up enough to make decisions, you should also decide what to do after
leaving school, how to earn money to support your family. You should grow up
to be healthy in body and mind.
Teenagers and younger children should learn to be independent as they
should learn to be confident in their adult life. However, we should not forget
that we don’t live on ,a desert island and that rights are impossible without responsibilities.
Подростки всегда стремятся стать независимыми, но они не всегда понимают,
что быть независимым непросто.
С одной стороны, конечно, независимость — это что-то восхитительное.
Это свобода выбора, свобода мысли и поведения. Хорошо известно, что, когда
тебе 13, ты хочешь быть свободен В выборе друзей, одежды, мест для
отдыха. Ты хочешь свободно отмечать свой день рождения там, где ты хочешь.
Ты начинаешь спорить с родителями. И ты всегда забываешь, что независимость
означает ответственность. Если ты чувствуешь себя достаточно
взрослым, чтобы принимать решения, то ты также должен решить, что ты
будешь делать после школы, как ты будешь зарабатывать деньги, чтобы поддерживать
свою семью. Ты должен вырасти здоровым, телом'и духом.
Подростки и дети помладше должны научиться быть независимыми, так
как они должны научиться быть уверенными в своей будущей жизни. И мы
не должны забывать, что мы живем не на необитаемом острове, и что прав
не может быть без обязанностей.
Вопрос: Fill the schoolbag with your expectations and worries. Walk round the room and read what others have noted in their bags. What do they say? 
Example: I expect to learn a lot of new English words. 1 am worried about having to take tests.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) I expect to study very hard, because I don’t want to get bad marks. Also if I study hard my parents will be proud of me (Я ожидаю, что буду очень упорно учиться, потому, что я не хочу получать плохие оценки. Если я буду хорошо учиться, мои родители будут гордиться мной).
2) I expect to do sports this year, because I want to become healthier (Я ожидаю, что буду заниматься спортом, потому, что я хочу стать более здоровым).
3) I expect to make a lot of new friends this year. I want to go for a walk with them and chat about everything (Я ожидаю, что заведу много новых друзей в этом году. Я хочу гулять с ними и болтать обо всем).
4) I expect not to quarrel with my teachers. It’s very bad for my future characteristic (Я ожидаю, что не буду ссориться с учителями. Это может плохо отразиться на моей будущей характеристике).
5) I expect to take part in different school performances. It’s a great opportunity to realize my creative skills (Я ожидаю, что буду участвовать в различных школьных мероприятиях. Это отличная возможность проявить творческие способности).
Вопрос: Read through the list of reasons why students go to school. Now rate the reasons according to those most and least important to you (1-11). 
to acquire general knowledge 
to get prepared for a future job 
to meet other young people 
to train your memory 
to learn something you wil85l never use 
to find out what you are really interested in 
to please your parents 
to test your intelligence 
to learn how to study 
to have fun 
to learn discipline
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Чтобы получить базовые знания
2 Чтобы приготовиться к будущей работе
7 Чтобы познакомиться с другими молодыми людьми
8 Чтобы тренировать свою память
11 Чтобы выучить то, что ты никогда не будешь использовать
10 Чтобы узнать, что тебе действительно интересно
9 Чтобы радовать своих родителей
4 Чтобы проверить свой интеллект
6 Чтобы узнать, как учиться
3 Чтобы повеселиться
5 Чтобы научиться дисциплине
Вопрос: Work in pairs. Discuss these questions. 
1    Why do schoolchildren in our country change schools? 
2    Have you ever changed schools? If yes, when and why? 
3    How did you feel when you moved from primary to secondary school? 
4    What is your feeling now that you have changed schools?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работа в парах. Обсудите эти вопросы.
Почему школьники в нашей стране меняют школы?
Менял ли ты когда-нибудь школу? Если да, то когда и почему?
Как ты себя чувствовал, когда перешел из начальной в среднюю школу?
Как ты себя сейчас чувствуешь после того как перешел в другую школу?
Вопрос: Read the extracts from Wendy's diary. Are the statements below true (T) or false (F)? 
Day 1 
I've just moved from middle school to high school and from a private one to a public one. Overnight. I was transformed from the oldest, most experienced student in the school into the youngest, greenest newcomer. Lots of things ane confusing, like my schedule. I got lost today trying to find art class. And where is my maths class? Miles away from here... 
Day2 
So it's been great to lose that horrible uniform and wear jeans for a change, but there is much more to it than that. It's been hard to make friends thickly. What I miss most is knowing everyone - we were all so close. We had been together for 9 years! 
Day3 
I do miss my school a lot. Even the food was better. We had more variety, and there was that delicious pizza every Friday!!! There were fewer students in my previous school and not so many troublemakers. Here I feel terribly lonely. No one pays any attention to me. I wish I had stayed there! 
Day 4 
Today was full of surprises. My elective subject is team sports. I had chosen it because I had expected that there would be lots of other girls in it. I turned out to be VERY wrong. There were only five other girls and about 30 boys! Put this has actually turned out to be good. I've become friends with many of the boys from my class. 
1 Wendy thinks nothing has changed much in her life. 
2 She feels it's hard to find her way in a new place. 
3 She has to wear a school uniform in the new school. 
4 She feels fine about not knowing her new schoolmates. 
5 She spent nine years in the previous school. 
6 There are more children in her new school. 
7 The discipline is better in the new school. 
8 She didn't expect to make friends in team sports. 
9 She used to get better results in the previous school. 
10 She is getting used to the new school.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-F
2-T
3-F
4-F
5-T
6-Т
7-F
8-Т
9-Т
10-Т
Вопрос: Work in pairs. Read the dictionary definitions of the words and phrases from the text and do the tasks below: 
a)    Translate the words and phrases into Russian. Is it easy to do? Why or why not? 
b)    Decide whether Wendy comes from the UK or the USA and how old she is. Explain why. 
Middle school — 1 a school in the UK for children between the ages of 8 and 12, after they leave primary school. 2 a school in the US for children between the ages of 11 and 14, after they leave elementary school. 
Public school — ] BrF. an expensive private school where students usually live as well as study. 2 AwE a school that is controlled and paid for with government taxes. 
Elective subject - a course of study that you choose to do, rather than one that you must do. 
Semester — one of the two periods of about 18 weeks that the school year is divided into in some countries, for example, the US. 
Report card - AmE a document written by a teacher giving details of a students progress in school. 
А, В, С — marks given to assess a students work, indicating its quality: highest (A), good (B), or average (C). 
Private school - a school providing education that the) children's parents pay for directly. 
High school — 1 in the UK, a school for children between the ages of 11 and 18. 2 in the US, a school for children between the ages of 14 and 18.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Middle school (средняя школа) - 1. школа в Великобритании для детей в возрасте от 8 до 12 лет, после того, как они покидают начальную школу. 2. школа в США для детей в возрасте от 11 до 14 лет после того, как они покидают начальную школу.
High school (высшая школа) - 1. в Великобритании школа для детей в возрасте от 11 и 18. 2. в США школа для детей в возрасте от 14 до 18 лет.
Private school (частная школа) - школа, предоставляющая образование, за которое непосредственно платят родители детей.
Public school – (общественная школа) - 1. в Великобритании дорогая частная школа, где студенты обычно живут, и учатся. 2. В США школа, которая находится под контролем и оплачивается государственными налогами.
Elective subject (предмет на выбор) - курс обучения, который вы выбрали вместо того, на котором вы должны были учиться.
Semester (семестр) - один из двух периодов длительностью около 18 недель, на которые учебный год делится в некоторых странах, например, в США.
Report card - (табель успеваемости) - документ, написанный учителем, содержащий информацию о прогрессе студента в школе.
А, В, С - оценки, данные для оценки работ студента, их качества: отлично(А), хорошо (B), или средне (С).
Вопрос: Complete the word web with the words from Ex. 6 and the text in Ex. 5. Use your Workbook
Категория: школьный раздел
Ответы:
middle school (средняя школа)
high school (высшая школа)
private school (частная школа)
public school (общественная школа)
elective subjects (предметы на выбор)
semester (семестр)
report card (табель успеваемости)
discipline (дисциплина)
Schoolmates (одноклассники)
Private school (Частная школа)
Вопрос: Work in pairs. Use the words from the word web to compare Wendy's school with your school. Make up 2-3 sentences. 
Example In Wendy's school they don't have to wear a school uniform but in our school we do.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 In Wendy’s school they must elect subjects which they want, but in our school we mustn’t.
(В школе Венди они должны выбирать предметы на выбор, а в нашей школе нет)
2 In Wendy's school the discipline is not so good, but in our school it is. (В школе Венди дисциплина не очень хорошая, но в нашей школа она хорошая)
3 In Wendy's school there are elective subjects, but in our school we don't have elective subjects. (В школе Венди есть предметы по выбору, но в нашей школе таких предметов нет)
4 In Wendy's school pupils have report cards, but in our school we have only diaries with marks. (В школе Венди у учеников есть отчетные бланки, но в нашей школе есть только дневники с оценками)