nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Основная тема книги «Человек и его работа». Социологическое исследование. Под редакцией А.Г. Здравомыслова, В.П. Рожина и В.А. Ядова, Издательство «Мысль»,1967 
(*ответ*) отношение к труду рабочей молодежи 
 производительность труда рабочих крупного индустриального центра 
 текучесть рабочих кадров 
 адаптация к труду молодых рабочих 
Основные предпосылки возникновения социологии труда 
(*ответ*) конец эры «дешевого работника» и желание капиталистов более эффективно использовать рабочую силу 
 желание выглядеть более привлекательно в глазах общества 
 желание обойти конкурентов 
 невозможность добиться повышения производительности труда в рамках доктрины «экономического человека» 
Первое социологическое учреждение, созданное в СССР после долгого забвения социологии, - это 
(*ответ*) отдел социологических исследований в Институте философии АН СССР (А.А. Зворыкин) 
 отделы социологических и социальных исследований во Всесоюзном институте системных исследований 
 лаборатория социологических исследований при Ленинградском государственном университете 
 лаборатория социологических исследований при Пермском политехническом институте (З. Файнбург) 
Перемена мест в пределах одного и того же круга профессий и должностей (перераспределение рабочей силы между цехами, участками или предприятиями) означает 
(*ответ*) горизонтальную подвижность 
 перераспределение трудовых ресурсов 
 профессиональную мобильность 
 вертикальную подвижность 
Предтечей ситуационного подхода к управлению в России следует считать 
(*ответ*) Ф. Дунаевского 
 Г.П. Керженцева 
 А. Гастева 
 Н. Витке 
Преимущество горизонтальной карьеры (профессионального мастерства) перед вертикальной (лестница должностей) в том, что первая 
(*ответ*) всегда может рухнуть, вторая - никогда 
 уменьшает время общения с семьей, вторая - нет 
 уменьшает свободу человека, вторая - нет 
 может привести к потере истинных друзей, вторая - не может 
При необходимости выполнить работу в кратчайшее время применяется _ система оплаты труда 
(*ответ*) аккордная 
 коллективная 
 повременно-премиальная система 
 сдельно-прогрессивная 
Принято считать, что самый значительный вклад в теоретическое развитие наследия Э. Мэйо внес 
(*ответ*) А. Маслоу 
 Мак-Клелланд 
 Ф. Херцберг 
 В. Врум 
Производственные отношения определяют 
(*ответ*) социальный аспект труда 
 межгрупповые отношения 
 межличностные отношения 
 экономический аспект труда 
Профессиональной мобильностью называется любое изменение трудовой позиции или роли работника, если оно происходит в связи с переменой 
(*ответ*) места работы и профессии 
 только места работы 
 только профессии 
 места работы и местожительства 
Работник выступает в качестве ключевой структуры ресурсов организации при управлении 
(*ответ*) человеческими ресурсами 
 трудовыми ресурсами 
 персоналом 
 кадрами
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Что и почему в истории Вавилонского царства вам запомнилось больше всего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
законы Хаммурапи, потому что это были одни из первых законов, написанных людьми. С помощью них мы можем узнать о жизни людей Вавилонского царства.
Вопрос: Раскройте понятия «государство», «монархия», «деспотия»,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страну, имеющую единую систему власти, единые законы, армию, казну, налоги, обладающую определённой территорией и границами, называют государством 
Монархия - форма государственного правления, при которой власть принадлежит одному человеку.
Деспотия - форма государства с неограниченной властью правителя на Древнем Востоке.
Вопрос: Расскажите о религиозных верованиях шумеров, вавилонян
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждый город имел своего небесного покровителя — бога или богиню. Поклонение многим богам называется язычеством. Язычники представляли своих богов в виде идолов, животных или высших существ, похожих на совершенных людей.
Из мифов мы знаем, что шумеры почитали бога Энки - владыку земли, который также считался повелителем пресных вод. Энлиль у шумеров был богом ветра и воздуха. Его жена почиталась как богиня-матъ. В Месопотамии поклонялись и богу луны. У шумеров он носил имя Наина, а у вавилонян — Сии. Жизнь всему даровал бог солнца.
Шумеры называли его Уту, вавилоняне - Шамаш. Богиня плодородия, войны и любви Иннана у шумеров, она же Иштар у вавилонян, представала или в виде воительницы на колеснице, запряжённой свирепыми львами, или в образе утренней и вечерней звезды, которая у нас называется Венера-Главным богом Вавилона был Мардук, считавшийся создателем мира и людей. Мардук победил страшное чудовище и внёс порядок в жизнь на земле. Мардука изображали в виде могучего героя либо быка или дракона.
Жители  Древней  Месопотамии  воздавали  царям  божественные почести. Они видели в царях исполнителей воли богов.
Вопрос: Почему имя царя Хаммурапи вошло в мировую историю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При нем Вавилонское царство подчинило себе почти всю Месопотамию; издал свол законов, который сохранился до наших дней.
Вопрос: Используя современную политическую карту мира, определите, каким  государствам  принадлежит  в  наше  время  территория Древней Месопотамии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ирак, Сирия, Турция, Иран.
Вопрос: Cocтавьте перечень основных событий истории Древней Месопотамии
Категория: школьный раздел
Ответы:
возникновение городов-государств; зарождение и становление шумерской  цивилизации;  шумерская  клинопись;  появление литературы; зарождение астрономии; создание школ; законы царя Хаммурапи.
Вопрос: Работники бюджетной сферы имеют право на совмещение должностей 
(*ответ*) в разных организациях и в своей основной организации 
 не имеют такого права 
 в своей основной организации 
 в разных организациях 
Ресурс, имеющий самые большие возможности в части повышения производительности труда 
(*ответ*) человеческий 
 административный 
 финансовый 
 технический 
Ресурсов не хватает всегда, но наиболее часто конфликты на этой почве возникают, когда происходит 
(*ответ*) неравномерное распределение ресурсов, основанное на личных пристрастиях 
 распределение ресурсов в зависимости от напористости и влияния субъектов распределения 
 равномерное распределение ресурсов без учета значимости проектов 
 резко дифференцированное распределение ресурсов 
Роль государств в системе социального партнерства наиболее активна в 
(*ответ*) Швеции 
 России 
 США 
 Германии 
Рыночные отношения изменили значение неформальных отношений на российских предприятиях в сторону 
(*ответ*) увеличения их роли 
 ликвидации их роли 
 увеличения их роли только в случае хороших отношений с работодателем 
 уменьшения их роли 
С ростом зрелости людей потребность в обратной связи мотивации с результативностью труда через денежные стимулы становится 
(*ответ*) менее острой 
 безразличной 
 неизменной 
 более острой 
Самым главным и реально достижимым в переговорах является следующее 
(*ответ*) достичь разумного (компромиссного) соглашения 
 поставить в неудобное положение оппонента 
 сохранить свое лицо 
 добиться выполнения всех своих требований 
Сложные аспекты условий труда, вызывающие текучесть кадров, по мнению социологов, можно компенсировать 
(*ответ*) хорошими внутриколлективными отношениями 
 системой участия в прибылях 
 обогащением содержания труда 
 повышением зарплаты 
Советский социолог, известный своими исследованиями и работами в части текучести кадров в сибирском регионе СССР 
(*ответ*) Е.Г. Антосенков 
 В.Г. Подмарков 
 Н.Ф. Наумова 
 Н.А. Аитов 
Советский социолог, предложивший типологию личности для целей профессиональной ориентации 
(*ответ*) А.А. Зворыкин 
 С.А. Кугель 
 А.Г. Здравомыслов 
 В.А. Ядов 
Согласно Л. Урвику ни один руководитель не может непосредственно контролировать более чем _ подчиненных 
(*ответ*) 5-6 
 9 
 8 
 7 
Согласно Трудовому кодексу орган, возглавивший забастовку, извещает работодателя о начале забастовки 
(*ответ*) в письменном виде за 10 дней 
 устно за 5 дней 
 письменно за 5 дней 
 устно за 10 дней
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Что подарила миру египетская цивилизация?
Категория: школьный раздел
Ответы:
папирус, пирамиды, египетскую мифологию, ювелирное искусство.
Вопрос: Почему один из греческих историков подметил: «Египет со всех сторон укреплен самой природой»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
из-за природных условий: Египет окружен со всех сторон пустынями и морями.
Вопрос: Какое место в жизни египтян занимал Нил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нил — удобный водный путь — связывал людей, живших вдоль его берегов. Они научились строить из тростника лодки, а затем и корабли. По реке переправляли зерно, продукты питания, скот, строительные материалы.
Вопрос: Почему непослушание старшим осуждалось в древности? Изменилась ли эта ситуация в наши дни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
еще со времен первобытной общины сложилась традиция почитания старших как тех, кто охраняет род и передает опыт. С помощью старшего поколения могло выжить. Поэтому непослушание старшим осуждалось. Осуждается и сегодня
Вопрос: Подумайте, почему было необходимо объединение Древнего Египта
Категория: школьный раздел
Ответы:
для того, чтобы предотвратить дальнейшие войны. Также объединение в одно государство было необходимо для развития экономики
Вопрос: Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, подготовьте сообщение «Один день из жизни египетского мальчика»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сегодня у Пени первый день в школе писцов. Встал он очень рано, потому что сильно нервничал. Мам приготовила ему на завтрак лепешки. Пепи боялся, что у него не получится. Хорошо учится. Он слышал от соседских мальчиков как в школе наказывают детей, которые отстают в учебе. Перед уходом в школу отец Пепи прочитал ему наставление, в котором сказал, что сын должен хорошо учится, тогда у него будет шанс избежать тяжелого физического труда-Занятия   в  школе  начинались рано, а закончится должны  были  в полдень. Сегодня детей в школе учили писать и считать. Среди детей
был один мальчик, у которого с трудом получалось выводить знаки, за что учитель наказал его десятью ударами розг Пепи очень старался. И не только потому, что боялся наказания. Он очень хотел помочь своим родителям. На занятиях по арифметике Пепи было тяжело, но он старался и сам попросил у учителя дополнительные задания.
Занятия закончились в полдень и Пепи отправился домой. На улице светило палящее солнце. Он шел домой и думал о прошедшем дне, о том, что делает сейчас его отец  Придя домой, Пепи поел и пошел в поле помогать родителям. Однако вскоре отец отправил его домой заниматься.
Вопрос: Почему пирамиды считаются одним из чудес света?
Категория: школьный раздел
Ответы:
потому что это одни из древних построек, которые сохранились до сегодняшнего дня и поражают воображение человека своим величием
Вопрос: Вспомните, у каких древних народов храмы были ступенчатыми
Категория: школьный раздел
Ответы:
у  шумеров и вавилонян.
Вопрос: Подумайте, какие знания требовались при строительстве пирамид
Категория: школьный раздел
Ответы:
геометрия, арифметика, знания о свойствах строительного материала.
Вопрос: Выделите в тексте ключевые слова, указывающие на обязанности визиря
Категория: школьный раздел
Ответы:
слушать, восседать в высоком кресле, призывает местных чиновников и рассылает их.
Вопрос: Согласно Ф. Херцбергу формы материального вознаграждения относятся к 
(*ответ*) «гигиеническим» факторам 
 престижным потребностям 
 потребностям высшего порядка 
 «стимулирующим» потребностям 
Создателем «Лиги НОТ»в СССР и редактором журнала «Время» был 
(*ответ*) П.М. Керженцев 
 А.Ф.Богданов 
 В.В. Куйбышев 
 Л.С. Выготский 
Социолог, использовавший метод включенного наблюдения при исследовании неформальных трудовых отношений на предприятиях России под патронатом Фонда Горбачева в 2003-2004 гг. 
(*ответ*) К. Клеман 
 Е. Осипова 
 Т. Козлова 
 Н. Андреенкова 
Социологи рассматривают конфликт в виде феномена, носящего в основном деструктивный, разрушающий характер, как 
(*ответ*) форму отношений между людьми 
 борьбу индивидов или групп за признание личных достижений 
 бурный психологический всплеск в поведении 
 психологический эпизод или серию эпизодов 
Стаж обучения и производственной подготовки квалифицированных рабочих в странах, где производительность труда и темпы ее наиболее высоки 
(*ответ*) 12 лет плюс два года 
 9 лет плюс один год 
 10 лет плюс два года 
 11 лет плюс два года 
Тарифная система включает в себя 
(*ответ*) тарифные ставки (оклады), тарифную сетку, тарифные коэффициенты 
 тарифно-квалификационные справочники 
 только тарифную сетку, тарифные ставки 
 тарифные ставки, тарифно-квалификационные справочники 
Теория мотивации и партисипативный подход к управлению трудом в полной мере сложились 
(*ответ*) после второй мировой войны 
 после распада СССР 
 во время второй мировой войны 
 в преддверии второй мировой войны 
Теория мотивации и профессионального менеджмента является достижением следующей школы или теории 
(*ответ*) теории «человеческих отношений» 
 школы социальных систем 
 эмпирической школы управления трудом 
 классической школы управления 
У. Юри предлагает назвать трудного переговорщика 
(*ответ*) оппонентом 
 другом 
 врагом 
 противником 
Управление по целям (УПЦ) в настоящее время является 
(*ответ*) методом 
 элементом внутреннего планирования труда 
 элементом обратной связи мотивации с результативностью труда через денежные стимулы 
 элементом внешнего планирования труда 
Условия труда и оплата труда в коллективном договоре по сравнению с Трудовым кодексом Российской Федерации (далее Кодексом) могут быть 
(*ответ*) без ограничения улучшены в зависимости от возможностей организации 
 изменены в соответствии с рекомендациями Российской трехсторонней комиссии 
 улучшены в ограниченных пределах в соответствии с отраслевым тарифным соглашением 
 ухудшены по сравнению с Кодексом в зависимости от возможностей организации
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: С чем связана традиция мумифицирования умерших?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Египтяне считали, что смерть открывала человеку путь к вечной жизни в загробном мире. Для пребывания в царстве мертвых человеку необходимо тело, в которое вновь вселится его душа. Чтобы тело не подвергалось тлению, его тщательно бальзамировали
Вопрос: Почему власть фараона была безгранична?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древние египтяне почитали фараона как бога. Ему принадлежала земля Египта. Он, как бог, лишь позволял своим подданным жить на ней и обрабатывать её. Египтяне верили, что от фараона исходит особая жизненная сила, как свет и тепло от солнца. Не случайно в титул фараона обязательно входмло имя одного из богов солнца. Имя самого фараона также обязательно включало имя бога. Так, например, многие фараоны Египта носили имя Рамсес, Оно означает «рождённый Ра». Ра был в Египте богом солнца.
Вопрос: Что было основным источником доходов государства в Древнем Египте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
налоги и подати, которые подданные фараона сдавали зерном, продуктами питания, скотом, ремесленными изделиями.
Вопрос: Для предложенного перечня слов подберите обобщающее понятие: а) пирамида, храм, дворец фараона; б) Большой сфинкс, бюст царицы, древнеегипетская фигурка вельможи
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) сооружения Древнего Египта; б) скульптура Древнего Египта.
Вопрос: Назовите причины усиления Древнего Египта,
Категория: школьный раздел
Ответы:
завоевательные походы фараонов, которые привели к расширению территории Древнего Египта. На юге они завоевали Нубию - страну, где были золотые рудники. Фараоны собирали дань с покорённых народов — золото, серебро, медь, дорогие ткани, ценную древесину, изделия ремесленников, зерно, скот. Тысячи пленных угонялись в рабство.
Вопрос: Как нубийские воины оказались в Египте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
их нанимали в качестве телохранителей для фараона.
Вопрос: Как вы думаете, почему сражение при Кадете вошло в историю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в битве с обеих сторон участвовало по 20 тысяч человек. Каждый из правителей считал себя победителем. Мирный договор был заключен только через 20 лет. Это был первый международный  договор, дошедший до нас,
Вопрос: Что произошло у Мегиддо? О чем сожалел Тутмос III?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Произошло сражение, Тутмос III сожалел о том, что его войско занялось разграблением имущества врагов, поэтому Мегиддо не взяли «в этот миг».
Вопрос: Напишите изысканное пожелание египтянина своему фараону
Категория: школьный раздел
Ответы:
О, всемогущий, да поддержат тебя боги во всех твоих начинаниях! Да благословят они тебя во всех твоих делах!
Вопрос: Устойчивость общества, по Питириму Сорокину, зависит от 
(*ответ*) уровня жизни большинства населения и степени дифференциации доходов 
 устойчивых традиций социального партнерства 
 только степени дифференциации доходов 
 только уровня жизни большинства населения 
Учение А. Файоля распространяется на 
(*ответ*) руководителей и служащих в сфере администрирования 
 на руководителей 
 на рабочих фирмы 
 всех работников фирмы 
Ученый, выявивший роль неформальных отношений в группе в регулировании производительности труда 
(*ответ*) Э. Мэйо 
 Гантт 
 Морено 
 Б.К. Левин 
Ученый, концепция бюрократии которого послужила теоретической платформой менеджерской революции 
(*ответ*) М. Вебер 
 Г. Минс 
 А. Берл 
 Дж. Бернхайм 
Ученый, обративший внимание на протестантскую религию как на фактор создания рациональной организации труда в период развития капитализма в Европе 
(*ответ*) М. Вебер 
 Г. Зиммель 
 Ф.Зомбарт 
 А. Вебер 
Ученый, положивший начало социотехническим исследованиям 
(*ответ*) А. Райс 
 Ф. Слезник 
 Э. Трист 
 Р. Дабин 
Центральный институт труда (ЦИТ) в 30-е годы XX в. в СССР основал 
(*ответ*) Б.А. Гастев 
 С.Г. Струмилин 
 А.Ф. Богданов 
 П.М. Керженцев 
Часть трудового права, относящаяся к социальной инженерии, - это 
(*ответ*) охрана труда 
 санитарная гигиена 
 управление персоналом 
 техника безопасности 
Человек - ключевая фигура структуры ресурсов 
(*ответ*) при управлении человеческими ресурсами 
 при управлении кадрами 
 при управлении персоналом 
 при гуманистическом подходе 
Человек считается главным субъектом управления в организации при 
(*ответ*) гуманистическом подходе к управлению 
 управлении трудовыми ресурсами 
 управлении персоналом 
 управлении человеческими ресурсами 
Члены социальной группы могут лишить лидера его полномочий, если он 
(*ответ*) не оправдывает их ожиданий 
 всегда настаивает на своем 
 ведет себя вызывающе 
 часто поддерживает официального руководителя
Аграрная социология зарождается в России в:
(*ответ*) 40-80-е гг. XIX века
 1903-1908 гг.
 1908-1913 гг.
 1922-1928 гг.
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Предположите, где можно было уберечь свиток папируса от влаги
Категория: школьный раздел
Ответы:
можно в песке.
Вопрос: Как связаны религия и развитие знаний и искусства в древнеегипетской цивилизации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
люди верили, что знания им дают боги. Особо почитали египтяне бога мудрости Тота Тот был писцом богов и научил людей письму, счёту, разным знаниям. Осирис научил людей выращивать пшеницу и ячмень, строить дома, выплавлять руду, делать посуду, В честь богов и фараонов воздвигали храмы. Внутри храма находились просторные дворы со статуями богов с высокими сужающимися кверху (обычно четырёхгранными) камеииыми столбами — обелисками.
Жрецы вели астрономические наблюдения и даже создали календарь. 
Это было необходимо для празднования религиозных праздников.
Вопрос: В чём жизнеутверждающий смысл данного мифа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в смене дня и ночи. Только победа Ра над духами тьмы и змеем позволяла солнцу снова восходить.
Вопрос: Что способствовало возникновению цивилизации в Восточном Средиземноморье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
развитие городов, ремесел, торговли, письменности.
Вопрос: Американский социолог Герцберг выдвинул двухфакторную теорию мотивации труда в:
(*ответ*) 1960 г.
 1968 г.
 1972 г.
 1956 г.
В 70-е годы ХХ века развитие социологии проходило в рамках заводской социологии:
(*ответ*) ложно
 истинно
В настоящее время на научном горизонте появились три новых направления, среди которых главное - маркетинговые исследования:
(*ответ*) да
 нет
В начале 90-х годов ХХ века в России существовало социологических служб более:
(*ответ*) 500
 50
 300
 200
В условиях индустриального общества капиталистического типа принуждение к труду отсутствует:
(*ответ*) ложно
 истинно
В условиях социализма труд может выступать источником внутреннего удовлетворения только при условии достаточно богатого его содержания:
(*ответ*) да
 нет
Во второй половине 90-х годов социологию труда все больше вытесняет экономическая социология:
(*ответ*) да
 нет
Второй этап развития отечественной социологии характеризуется расцветом психотехники и социальной инженерии:
(*ответ*) да
 нет
Дореволюционный период в развитии отечественной социологии труда начинается с начала ХХ века:
(*ответ*) ложно
 истинно
Индустриальная социология зародилась после падения крепостного права:
(*ответ*) истинно
 ложно
Исследования показывают, что труд является первой жизненной потребностью человека:
(*ответ*) ложно
 истинно
К представителям "государственной школы" в социологии относится А. К. Гастев.
(*ответ*) ложно
 истинно
Лидером отечественной социологии после 1922 года стал Сергей Булгаков:
(*ответ*) ложно
 истинно
Макс Вебер написал труд "Христианская социология":
(*ответ*) ложно
 истинно
Морально-психологическое состояние работника выше при руководителе, ориентированном на дело:
(*ответ*) ложно
 истинно
Начало 70-х годов ХХ века ознаменовалось созданием модернизированной версии марксистской теории исторического развития - теории развитого социализма:
(*ответ*) да
 нет
Объективным фактором появления и развития заводской социологии послужила проблема текучести кадров:
(*ответ*) да
 нет
Одной из центральных проблем социологии труда является динамика трудовых отношений:
(*ответ*) да
 нет
Первостепенную роль для повышения эффективности труда играет фактор:
(*ответ*) моральный
 условий труда
 заработной платы
 повышение по службе
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Что особенно способствовало развитию финикийской цивилизации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
морская торговля по всему Средиземноморью; основание колоний в пригодных для жизни местах
Вопрос: Изучите карту и определите, чем были опасны для финикийцев филистимляне
Категория: школьный раздел
Ответы:
захватывали территории финикийцев, препятствовали ведению морской торговли с другими регионами.
Вопрос: Какие факторы определили местоположение Карфагена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
географические и экономические - именно с территории Карфагена было удобно вести торговлю с населением побережий на западе Средиземного моря.
Вопрос: Какие характерные черты финикийцев отражает этот миф?
Категория: школьный раздел
Ответы:
здесь прослеживается связь с колонизацией финикийцами побережья Средиземного моря.
Вопрос: Сравните развитие ремесел у египтян, вавилонян, финикийцев,
Категория: школьный раздел
Ответы:
развитие ремесла напрямую зависело от природных материалов, которые имелись в данной местности. В финикийских городах жили искусные ремесленники. Они умели производить и окрашивать ткани. Окрашенные пурпуром ткани ценились особенно высоко. Ювелиры делали изящные украшения из золота, серебра и драгоценных камней, которые охотно покупали местные богачи и чужеземцы. Резчики создавали выразительные статуэтки и изделия из слоновой кости.
Финикийские мастера изобрели прозрачное стекло. Его выплавляли в специальных печах из смеси белого песка и соды. Из стекла выдувались сосуды для благовоний, вазы. 
У вавилонян и египтян также было развито монументальное строительство в виде больших пирамид, статуй и резьбы по камню.
Вопрос: Что отличало евреев от других народов древности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
они были кочевым народом. Он считали себя избранным пародом, с которым Бог заключил завет. Евреи первыми из древних народов  стали  последовательно  исповедовать  монотеизм (единобожие).
Вопрос: Какие государства соседствовали с царством Давида в 11-10 веках до и. э.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дамасское царство, Финикия, Египет.
Вопрос: Как вы оцениваете последний поступок Самсона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
для Самсона филистимляне были врагами народа израильского. Поэтому он поступил мужественно, пожертвовав собой, чтобы уничтожить большее количество врагов
Вопрос: Какова была миссия пророков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Донести всем божественное слово откровения.
Вопрос: Под внешними побуждениями понимаются стимулы, которые подразделяются на духовные и материальные:
(*ответ*) да
 нет
Предметную область социологии труда составляет разделение труда:
(*ответ*) ложно
 истинно
Предметы труда - вещества природы, на которые человек воздействует при помощи средств труда:
(*ответ*) да
 нет
Профессиональная солидарность ведет к возникновению партикулярной идеологии:
(*ответ*) истинно
 ложно
Работа во всех культурах является базисом экономической системы:
(*ответ*) да
 нет
С середины 30-х до начала 60-х годов ХХ века отечественная социология практически не развивалась:
(*ответ*) да
 нет
Сергей Булгаков в 1912 году изложил своеобразную концепцию в книге "Философия хозяйства":
(*ответ*) да
 нет
Труд как сложный социальный процесс обладает структурой, имеющей:
(*ответ*) три основных компонента
 два основных компонента
 пять основных компонентов
 четыре основных компонента
Трудовое поведение работника определяется объективной необходимостью труда как основного средства жизнеобеспечения человека:
(*ответ*) да
 нет
Условия труда классифицируются по трем основным подгруппам:
(*ответ*) ложно
 истинно
_ населения - процесс постоянного возобновления поколений людей вследствие взаимодействия рождаемости и смертности
(*ответ*) Воспроизводство
_ - наиболее общее фундаментальное понятие, отражающее общественные всеобщие свойства и отношения явлений действительности и познания
(*ответ*) Категория
_ выражает то, что совершается в процессе движения системы
(*ответ*) Функция
_ плата - вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества и условий выполняемой работы
(*ответ*) Заработная
_ решение - формально зафиксированный проект какого-либо изменения в организации
(*ответ*) Управленческое
_ руководства - совокупность индивидуально-типических особенностей относительно устойчивой системы форм, методов, приемов воздействия руководителя на коллектив в процессе выполнения управленческой деятельности
(*ответ*) Стиль
_ - социальный процесс, для которого характерно превращение деятельности человека и его результатов в самостоятельную силу, господствующую над ним и враждебную ему
(*ответ*) Отчуждение
_ представляют собой широкий аспект общения, охватывающий многие сферы деятельности индивида
(*ответ*) Переговоры
_ - это разновидность профессии, отличающаяся от нее ограничением трудовой деятельности
(*ответ*) Специальность
_ ситуация - предельный случай обострения противоречий в трудовом коллективе
(*ответ*) Конфликтная
_ ситуация - это предельный случай обострения противоречий в трудовом коллективе
(*ответ*) Конфликтная
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В чём люди древности видели причину потопа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в нарушении божественных заповедей.
Вопрос: Сравните библейский миф о потопе с историей месопотамского Утнапиштима и сделайте выводы
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба мифа схожи с небольшой разницей - в библейском мифе один Бог, а в месопотамском мифе была выпущена только ворона. Такая схожесть мифов говорит о том, что существовал один миф, который претерпел некоторые изменения по мере распространения среди разных народов.
Вопрос: Почему десять заповедей Ветхого Завета со временем стали вечными ценностями для многих народов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
потому что в них содержатся основные нормы поведения человека, на которых долгое время держались отношения в обществе. Христианство  распространилось  среди  многих  народов. Следовательно, эти народы усваивали принципы христианства, описанные в десяти заповедях.
Вопрос: Наши проекты и исследования. Изучив текст Детской Библии. определите, какие поступки еврейский народ расценивал как героические. Найдите в тексте Детской Библии примеры понимания евреями добра и зла. Соответствует ли это современным представлениям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Героическими считались поступки, которые были сделаны во благо еврейского народа - сражение Давида и Голиафа, подвиг героя Самсона.
2.  под добром понимали: следование заветам божьим, зашита своего народа, помощь, взаимовыручка; честность; соблюдение десяти заповедей; праведность, воздержание: усердие; самообладание; милосердие и др. 
Под злом понимали: несоблюдение заветов божьих; убийство брата, зависть, гордыня и желание к своему прославлению (строительство Вавилонской башни); нечестие и отвратительные грехи людей (уничтожение Содома и Гоморры); ненависть и др.
Эти представления о добре и зле соответствуют современным.
Вопрос: Какие природные условия Финикии обусловили развитие некоторых ремёсел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
близость к морю. Финикийцы добывали из морских моллюсков краску, окрашивали ткани, которые ценились очень высоко,
Финикийцы достигли мастерства в строительстве кораблей.
Вопрос: В чём своеобразие финикийского наследия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основе вавилонской клинописи и египетского иероглифического письма финикийцы создали свой алфавит из 22 знаков,  обозначавших  согласные  звуки.  Первыми  увидели преимущества алфавита финикийские купцы, которым требовалось записывать много и быстро. Впоследствии финикийский алфавит был усовершенствован греками, которые ввели знаки, обозначающие гласные звуки. Он стал основой почти всех алфавитов в мире, в том числе и русской азбуки
Вопрос: Назовите различия между язычеством и единобожием
Категория: школьный раздел
Ответы:
Монотеизм - вера в одного бога. Язычество предполагает обожествление сил природы, животных, наличие множества божеств.
Вопрос: Какие примеры самоотверженности, героизма и мудрости древних евреев отражены в Библии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
История про Давида и Голиафа, спасения Моисея; исход евреев из Египта; рассказ о герое Самсоне; прощение Иосифом своих братьев. Раав спасает лазутчиков от царской армии.
Вопрос: _ управления персоналом состоит в принятии решений по важным направлениям в области управления персоналом
(*ответ*) Политика
_ - это графическое выражение социальных отношений людей преимущественно в малых группах
(*ответ*) Социограмма
_ конфликтами - это целенаправленное воздействие по устранению причин, породивших конфликт, или на коррекцию поведения участников конфликта
(*ответ*) Управление
_ означает, что работники активно ищут решения, которые устраивают всех участников конфликта
(*ответ*) Сотрудничество
_ - это побуждение к активности и деятельности субъекта, связанное со стремлением удовлетворить определенные потребности
(*ответ*) Мотив
_ взаимоотношения основаны на требованиях законов, соглашений, инструкций и других нормативных документов
(*ответ*) Официальные
А. Маслоу разделил потребности личности на:
(*ответ*) базисные
(*ответ*) производные
 основные
 дополнительные
Авторитарный стиль именуется еще как
(*ответ*) директивный
(*ответ*) жесткий
 мягкий
 пассивный
 коллегиальный
Адаптация работника может быть:
(*ответ*) профессиональной
(*ответ*) психофизиологической
(*ответ*) социально-психологической
 производственной
Асимметрические отношения между людьми, когда один человек получает возможность воздействовать на другого, но не в силу имеющихся у него полномочий, а в силу своей неформальной позиции, - это
(*ответ*) влияние
 власть
 руководство
 лидерство
В 1970 г. были изданы «Лекции по социологии» профессора-социолога
(*ответ*) Ю.А.Левады
В антагонистических конфликтах выигрывает (ют)
(*ответ*) одна сторона
 две стороны
 все стороны
 никто не выигрывает
В группу служащих входят такие категории работающих, как
(*ответ*) руководители
(*ответ*) специалисты
(*ответ*) технические исполнители
 ученики
В зависимости от направления воздействия конфликты бывают
(*ответ*) вертикальными
(*ответ*) горизонтальными
 пропорциональными
 ступенчатыми
 открытыми
В общественных функциях труд выступает в диалектически едином многообразии своих проявлений как:
(*ответ*) способ удовлетворения человеческих потребностей
(*ответ*) созидатель общественного богатства
(*ответ*) творец общества
(*ответ*) ваятель человека
(*ответ*) сила
 цель производства
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В чём необычность религиозных верований древних евреев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
вера в единого Бога (монотеизм).
Вопрос: Приведите примеры библейских сказаний, имеющих жизнеутверждающий характер
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не смотря на изгнание из рая, Бог обещает искупление грехов человеческих. Рассказ о потопе. Обещание божие Аврааму, что родится у него сын, несмотря на то что Авраам и жена его стары, Спасение Моисея. Манна с неба. Получение спасения от укусов змей. Молитва Анны с просьбой даровать ей сын.
Вопрос: Почему первые военные империи были недолговечны, а причины их падения — схожи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
потому что основой существования их была война. Эти империи держались прежде всего на силе оружия. Однако удерживать огромные территории силой не всегда получается.
Вопрос: Каким образом Ассирия превратилась в могущественнейшую державу
Категория: школьный раздел
Ответы:
она захватила почти все страны Ближнего востока.
Вопрос: Чем выгодно географическое положение Ассирии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
наличие плодородных земель  в долинах двух рек способствовало быстрому развитию земледелия, быстро развивалась торговля. Также большим преимуществом был выход к морю
Вопрос: Почему ассирийцы часто изображали военные сцены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
потому что Ассирия была военной державой, часто вела войны.
Вопрос: Подумайте, у каких народов могло появиться такое предсказание.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: у евреев.
Вопрос: Изучите карту на с, 92 и определите, как географическое положение Ассирии повлияло на её усиление
Категория: школьный раздел
Ответы:
наличие плодородных земель в долинах двух  рек способствовало быстрому развитию земледелия, быстро развивалась торговля. Быстрые темпы экономического развития по сравнению с другими регионам способствовали усилению Ассирии и быстрому распространению ее власти на соседние земли.
Вопрос: Чем могли удивить греков висячие сады?
Категория: школьный раздел
Ответы:
тем, что были расположены в городе.
Вопрос: Что объединяет Ассирийскую державу и Нововавилонское царство и чем они различаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оба государства по форме правления были деспотиями. Свою власть правители держали па военной силе. Однако ассирийские правители более жестоко относились к покоренным народам - переселяли их в другие регионы, убивали, угоняли в рабство.
Вопрос: В понятии профессиональной мобильности различаются такие стороны, как
(*ответ*) субъективная
(*ответ*) объективная
(*ответ*) характерологическая
 мобильная
В промышленности используют такие распространенные формы оплаты труда, как
(*ответ*) сдельная
(*ответ*) повременная
 минимальная
 максимальная
В работах Ч.Барнарда особое место занимает проблема «_»
(*ответ*) связи
В работе С.Г. Струмилина «К методологии научного труда», изданной и 1932 году, была предпринята попытка рассмотреть соотношение количества и _ научного труда
(*ответ*) качества
В русском языке слово «конфликт» стало употребляться с _ века
(*ответ*) XIX
 XX
 XVII
 X
В социологии _ рассматривается как осознаваемая потребность субъекта в достижении определенных благ, желаемых условий деятельности
(*ответ*) мотивация
В СССР народная интеллигенция именовалась
(*ответ*) прослойкой
В теорию мотивации значительный вклад внес
(*ответ*) А. Маслоу
В Трудовом кодексе РФ вопросам оплаты труда посвящены главы
(*ответ*) 20 и 21
 15-16
 25-26
 30-31
Важное значение для управления конфликтами имеют нормы
(*ответ*) права
Вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества и качества выполняемой работы - это
(*ответ*) заработная плата
 оплата труда
 вознаграждение благодарностью
 премия
Воспроизводство населения как результат единства включает такие виды движения:
(*ответ*) естественные
(*ответ*) пространственные
(*ответ*) социальные
 классовые
Все операции, имеющие место на предприятии, А.Файоль делил на группы:
(*ответ*) технические
(*ответ*) коммерческие
(*ответ*) финансовые
(*ответ*) административные
 уголовные
 гражданские
Гьюлик выявляет _ элементов административной деятельности
(*ответ*) 7
 5
 8
 6
Деятельность, выполняемая на предприятиях, которая способствует наиболее эффективному использованию рабочих, - это
(*ответ*) управление персоналом
 политика управления персоналом
 функции персонала
 объект персонала
Длительный период скрытой, взаимной или односторонней неудовлетворенности - это
(*ответ*) конфликтная ситуация
 противостоящие стороны
 инцидент
 конфликт
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Что означает в наши дни выражение «пир Валтасара»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
обозначает беззаботное веселье, которое никак не предвещает большую беду, которая должна вскоре случится.
Вопрос: Что заставило людей прекратить строительство Вавилонской башни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
люди перестали понимать друг друга, потому что Господь смешал язык людей и «рассеял их Господь по всей земле».
Вопрос: Выясните, почему храм Мардука называли «Дом основании неба и земли»,
Категория: школьный раздел
Ответы:
храм являлся связующим звеном между небом и землей, а также местом, куда являлся якобы сам бог  объявляя людям свою волю через жрецов
Вопрос: Сравните предназначение и внешнее устройство зиккурата и пирамиды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предназначение - для связи с богами, однако египетские пирамиды были гробницами фараонов, а в зиккураты - место соединения земного и небесного миров, где также проводились службы.
Внешнее устройство: 
1.  пирамиды - квадрат в основании, ориентирован по сторонам света, имел внутренние помещения. Первые пирамиды также как и зиккураты имели лестницы. Строили из камня.
2.   зиккурат - имел от 3 до 7 уровней, ступени, отсутствовали внутренние помещения. Строили из кирпича-сырца.
Вопрос: В чём нравоучительный смысл библейского мифа о Валтасаре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
от беспечности и самоуверенности одного человека могут пострадать многие люди.
Вопрос: Рассмотрите данную карту и карту на с. 92. Сопоставьте территории, завоёванные Персией и Ассирией. Какая из этих стран достигла наибольшего могущества и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
наибольшего могушества достигла Персия. Она смогла подчинить своей власти территории от Египта до Индии. Персидская держава по территории превзошла все ранее существовавшие государства Древнего мира и стала империей. Завоёвывая страну, Кир не покушался на обычаи и религию её народов. К титулу персидского царя он присоединял титул правителя покорённой страны. В древности многие считали царя Кира Великого образцом правителя. От своих предков Кир унаследовал мудрость, твёрдость и умение властвовать над народами.
Вопрос: Что  можно  позаимствовать  у  древних  персов  нашим современникам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
такие качества как мужество, честность; уважительное отношение к природе, в частности к рекам.
Вопрос: Для того чтобы переговоры стали возможными, необходимо выполнение таких условий, как
(*ответ*) существование взаимозависимости сторон, участвующих в конфликте
(*ответ*) отсутствие значительного различия в силе субъектов конфликта
(*ответ*) соответствия стадии развития конфликта возможностям переговоров
 участие в переговорах сторон, которые реально не могут принимать решения в сложившейся ситуации
Для характеристики содержания труда решающее значение имеют такие аспекты:
(*ответ*) технико-организационный
(*ответ*) социально-экономический
 социально-правовой
 организационно-правовой
Допускают несколько вариантов их разрешения за счет взаимного изменения целей участников конфликта такие конфликты, как
(*ответ*) компромиссные
 социальные
 организационные
 антагонистические
Заделом для становления социологии религии и социологии искусства в России явились замечательные работы марксиста
(*ответ*) Г.В. Плеханова
И.Чангли рассматривает следующие уровни разделения труда:
(*ответ*) общее
(*ответ*) частное
(*ответ*) единичное
 множественное
Идеологию регламентационного подхода к организации разработал
(*ответ*) Макс Вебер
Институт социологических исследований был переименован в Институт социальных исследований в _ г.
(*ответ*) 1972
 1965
 1975
 1963
Институт социологических исследований реорганизован в Институт социологии РАН в _ г.
(*ответ*) 1991
 1992
 1990
 1993
Интегральная характеристика количества, качества и меры совокупной способности к труду - это
(*ответ*) трудовой потенциал
 трудовые ресурсы
 рабочая сила
 человеческие ресурсы
К вторичным (приобретенным) потребностям, по А. Маслоу, относятся такие потребности, как
(*ответ*) престижные
(*ответ*) духовные
(*ответ*) социальные
 сексуальные
К материальным побуждениям Бернарда относятся (ится)
(*ответ*) деньги
 вещи или физические условия
 патриотизм
 религиозные чувства
К объективным показателям отношения к работе относятся:
(*ответ*) качество и производительность труда
(*ответ*) инициативность
(*ответ*) уровень дисциплинированности
 ценностные ориентации личности
К основным формам проявления власти относятся:
(*ответ*) руководство
(*ответ*) управление
(*ответ*) организация
(*ответ*) контроль
 производство
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 2. По прибытии к месту производства обыска при расследовании преступлений в сфере компьютерной информации следователь должен обеспечить соблюдение следующих тактических условий (выбрать правильные и указать их в необходимой последовательности) 1.принять меры к исключению возможности отключения электроснабжения объекта; 2.немедленно отключить электроснабжение объекта обыска; 3.обязать обслуживающий персонал сохранить в памяти компьютера произведенную работу и немедленно отключить компьютер; 4.сразу же запретить кому бы то ни было из лиц, находящихся на объекте обыска прикасаться к средствам компьютерной техники; 5. принять меры к удалению персонала в другое помещение
 3,2, 5
 1,3,5
 (*ответ к тесту*) 1,4,5 
 3,5,1
 4,1,5
3. Что не относится к задачам программно-компьютерной экспертизы
 расшифровка закодированной информации
 установление авторства файла, программы
 восстановление информации стертой с физических носителей информации
 (*ответ к тесту*) установление формы вины лица, допустившего нарушение правил эксплуатации ЭВМ причинившее 
существенный вред
4. Видами дорожно-транспортных происшествий являются
 столкновение транспортных средств
 опрокидывание транспортного средства
 наезд на пешехода
 (*ответ к тесту*) все ответы правильные
5. Какие из перечисленных обстоятельств не следует отражать в протоколе осмотра места дорожно-транспортного происшествия
 погодные условия
 (*ответ к тесту*) физическое состояние водителя
 состояние дорожного покрытия
 ширина проезжей части
 наличие и характер дорожной разметки
6. Назовите следственные действия, производимые на последующем этапе расследования дорожно-транспортных преступлений
 (*ответ к тесту*) допрос обвиняемого
 осмотр места происшествия
 допрос потерпевшего
 назначение судебно-медицинской экспертизы потерпевшего
 задержание подозреваемого
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Рассмотрите рисунки к параграфу и определите, что было главным в развитии страны. Обоснуйте своё мнение
Категория: школьный раздел
Ответы:
главное - эффективная армия, которая смогла бы подавить восстание, армию врага.
Вопрос: Составьте рассказ об армии персов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Персидская армия состояла из пехоты, конницы и колесничных войск, позже в ее состав стали входить и греческие наемники. Еще при Кире были образованы конные полки, в которых легкие военные колесницы заменили более прочными, дышла и колеса которых были оснащены серпами. Сражавшиеся на них воины были одеты в прочные панцири. Легкая персидская конница была экипирована в холщовые панцири, чешуйчатую броню и вооружена мечами, луками и щитами. Тяжелые конники носили латы, закрывавшие все тело воина. Кроме мечей, луков и щитов, она была вооружена длинными копьями. Пехота также делилась на легкую и тяжелую. Легкая пехота была вооружена копьями, мечами, луками и щитами и одета в легкие панцири; тяжелая пехота - саблями, топорами, секирами и носила тяжелые доспехи.
Привилегированную часть войска персов составляли так называемые отряды «бессмертных», формировавшиеся только из индийцев, персов и эламитов. В них были 2000 отборных всадников, 2000 пеших копейщиков и 10000 пеших воинов. Личная охрана царя, состоявшая только из представителей персидской знати, насчитывала тысячу солдат.
Отличительными знаками «бессмертных» были золотые и сереоряные шары, насаженные на тупые концы копий. Во время похода впереди войска несли золотое изображение орла - военного знака Ахеменидов.
Подготовка этих воинов начиналась еще в детстве они должны были прекрасно владеть оружием.
Основную часть армии составляли персы, которые начинали служить с двадцати лет, а также мидийцы. Воины, находившиеся на службе, ежемесячно получали плату продуктами питания и всем необходимым. Вышедшие в отставку получали небольшие наделы земли и были освобождены от уплаты податей. В случае войны царь собирал огромное ополчение со  всего  государства:  все народы, населявшие огромную ахеменилскую империю, были обязаны выделять для этого определенное количество воинов. В завоеванных землях персидские цари размешали военные гарнизоны; так, например, в Египте постоянно находилась армия в 10 000—12 000 человек. По свидетельству Ксенофонта (не позже 444г до н. э, - не ранее 356 г до н. э.) царь ежегодно производил смотры своего войска, которое располагалось вокруг царской резиденции. В сатрапиях же смотры осушествлялись специально назначенными чиновниками. За хорошее содержание войска царь награждал сатрапов, за плохое - снимал с должности и строго наказывал, 
При Дарий в Персии появился флот и для морских сражений персы стали использовать финикийские, а впоследствии египетские корабли.
Вопрос: Укажите последствия имперских завоеваний для покоренных народов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не щадили и царей побеждённых народов. Их впрягали в колесницы ассирийских полководцев, сажали в клетки, тащили на верёвках, как животных,
Вопрос: Взаимодействие каких культур обогатило цивилизацию Индии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
дравидийской, арийской.
Вопрос: С какими героями шумерских, египетских мифов можно сравнить царя Раму?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гильгамеш. Осирис.
Вопрос: Охарактеризуйте географическое положение и природные условия Индии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Климат в Индии очень жаркий, влажный. Значительная часть её территории в древности была покрыта непроходимыми лесами — джунглями, в которых водилось множество зверей и птиц.