nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Брусок, соединённый с гирей нитью, переброшенной через неподвижный блок (рис. 12.11), движется по гладкому горизонтальному столу. Чему равно отношение массы бруска к массе гири, если ускорение тел в 5 раз меньше ускорения свободного падения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два бруска массами m1 = 3 кг и m2 = 2 кг, соединённые пружиной жёсткостью k= 300 Н/м, под действием силы F = 30 Н, направленной под углом а = 30° к горизонту, движутся по гладкому столу (рис. 12.10), Найдите удлинение пружины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Бруски массами m1 = 2 кг и m2 = 1 кг, связанные нитью, движутся по гладкому столу под действием горизонтально направленной силы, приложенной к одному из брусков. Нить может выдерживать силу натяжения, не превышающею 9 Н.
а)   Какую максимальную силу можно прикладывать к первому бруску, чтобы нить при этом не разорвалась?
б)   Какую максимальную силу можно прикладывать ко второму бруску, чтобы нить при этом не разорвалась?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Бруски массами 100 г и 200 г, связанные нитью, поднимают вертикально вверх, прикладывая к верхнему бруску массой 100 г силу, равную 6 Н
а)  Чему равен модуль ускорения брусков?
б)  Найдите силу натяжения нити.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По второму закону Ньютона, в проекциях на ось oy, направленную вверх:
m1a=F-m1g-T
m2a=T-m2g
Из этой системы уравнений получаем:
m1a=F-m1g-m2a-m2g
a=(F-m1g-m2g)/(m1+m2)
a=(6-0.1*10-0.2*10)/(0.1+0.2)=10 м/с2
Теперь подставляем ускорение в любое из уравнений, например, во второе:
T=0.2*10+0.2*10=4 Н
Вопрос: Бруски массами 2 кг и 3 кг, связанные нитью, движутся по гладкому горизонтальному столу, К бруску массой 2 кг приложена горизонтальная сила 20 Н.
а)   Чему равен модуль ускорения брусков?
б)   Чему равна сила натяжения нити?
в)   Чему будет равен модуль ускорения брусков и какова будет сила натяжения нити, если силу 20 Н приложить к бруску массой 3 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 12.9 изображена система тел. Стол гладкий, нить лёгкая и нерастяжимая, массы брусков m= 0,5 кг, m = 0,3 кг, масса груза m= 0,2 кг. В начальный момент груз придерживают, все тела покоятся. Трением в блоке и массой блока можно пренебречь. В некоторый момент груз отпускают без толчка. 
а)   При каком коэффициенте трения между брусками они будут двигаться как единое целое?
б)   Чему будут равны ускорения брусков» если коэффициент трения между ними равен 0,5?
в)   Чему будут равны ускорения брусков. если коэффициент трения между ними равен 0,1?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На гладком столе один на другом лежат два бруска {рис. 12.8). Масса верхнего бруска m= 1 кг, масса нижнего бруска m= 200 г. Коэффициент трения между брусками u = 0,4. К верхнему бруску прикладывают горизонтально направленную силу f, равную по модулю 20 н 
а)   Какие силы действуют на верхний брусок?
б)   Какие силы действуют на нижний брусок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 12.7 изображена система тел, связанных лёгкой нерастяжимой нитью. Масса бруска 300 г, масса цилиндра 400 г, угол наклона плоскости 30°, трением и массой блока можно пренебречь. Чему равны ускорения тел и как они направлены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Брусок массой m = 400 г находится на гладкой наклонной плоскости с углом наклона а = 30° (рис. 12.6). Брусок связан лёгкой невесомой нитью с цилиндром массой m = 100 г.
а)   Запишите соотношение между проекциями ускорении бруска и цилиндра на соответствующие оси координат.
б)   Запишите второй закон Ньютона для бруска и цилиндра в проекциях на оси координат, показанные на рисунке.
в)   Выразите проекцию ускорения бруска на ось ху через массы бруска и цилиндра и угол наклона плоскости.
г)   Как направлены ускорения бруска и цилиндра при заданных значениях массы тел и угла наклона плоскости?
д)   Чему равны ускорения бруска и
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два цилиндра подвешены с помощью одного подвижного и одного неподвижного блоков и пружины (рис, 12.5). Нить лёгкая и нерастяжимая, трением в блоках и их массой можно пренебречь. Масса первого цилиндра m1 = 200 г, жёсткость пружины к = 100 Н/н, удлинение пружины 3 см.
а) Чему равен вес первого цилиндра?
б) Могут ли цилиндры покоиться? 
в)   Чему равно ускорение первого цилиндра и как оно направлено? 
г)   Чему равен вес второго цилиндра 
д)   Чему равно ускорение второго цилиндра и как оно направлено? 
е)   Чему равна масса второго цилиндра
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По критерию партийного состава выделяют следующие виды правительства:
 (*ответ*) однопартийное
 (*ответ*) коалиционное
 (*ответ*) парламентского меньшинства
 коммунистическое
 консервативное
 демократическое
Под _ понимается массовое уклонение избирателей от участия в выборах
 (*ответ*) абсентеизмом
Под активным избирательным правом понимается право лица
 (*ответ*) избирать, голосовать за какую-либо кандидатуру или список кандидатов
 быть избранным в органы государственной власти или местного самоуправления
 участвовать в предвыборной агитации
 обращаться в судебные органы для защиты своих избирательных прав
Под местным _ понимается право и способность органов местного самоуправления регламентировать значительную часть публичных дел и управлять ею, действуя в рамках закона, в соответствии со своей компетенцией и в интересах местного населения
 (*ответ*) самоуправлением
Под формой _ понимают порядок организации государственной власти, включающий в себя способ образования высших и местных государственных органов и порядок их взаимоотношения между собой и населением
 (*ответ*) правления
Понятие «государственный политический режим» выражает
 (*ответ*) особенности функционирования государственного механизма и методы осуществления государственной власти
 способ образования государственных органов и порядок их взаимоотношения между собой и населением
 территориально-политическую организацию государства
 особый порядок правового регулирования определенной сферы общественных отношений
Понятие «конституционное право» используется в следующих основных значениях, как:
 (*ответ*) отрасль права
 (*ответ*) юридическая наука
 (*ответ*) учебная дисциплина
 свод основополагающих законов
 сфера деятельности государственного аппарата
Понятие «парламент» в англосаксонском праве включает в себя следующие элементы
 (*ответ*) верхнюю палату парламента
 (*ответ*) нижнюю палату парламента
 (*ответ*) главу государства
 законодательные собрания субъектов федерации и политических автономий
 представительные органы местного самоуправления
Понятие «парламент» в континентальном праве включает в себя следующие элементы:
 (*ответ*) верхнюю палату парламента
 (*ответ*) нижнюю палату парламента
 главу государства
 законодательные собрания субъектов федерации и политических автономий
 представительные органы местного самоуправления
Право главы государства отклонить принятый парламентом закон именуется правом «_»
 (*ответ*) вето
Правовые формы, в которых находят свое закрепление нормы конституционного права называются _ конституционного права
 (*ответ*) источниками
Представляющее государство вовне и внутри страны, высшее должностное лицо государства называется
 (*ответ*) главой государства
 главой правительства
 главой совета безопасности
 главнокомандующим вооруженными силами
 министром иностранных дел
Представляющий законодательную ветвь власти, общегосударственный представительный орган государства называется
 (*ответ*) парламентом
Предусматривающий возможность досрочного отзыва депутата парламента, мандат называется
 (*ответ*) императивным
 свободным
 диспозитивным
 связанным
Категория: юридические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Цилиндры массами m1 = 100 г и m2 = 150 г подвешены с помощью одного подвижного и одного неподвижного блоков (рис. 12.4). Нить лёгкая и нерастяжимая, трением в блоках и их массой можно пренебречь 
а)   Запишите соотношение между проекциями ускорений цилиндров.
б)   Запишите второй закон Ньютона для цилиндров в проекциях на ось х в виде системы уравнений. Обозначьте модуль силы натяжения нити Т.
в)   Используя полученные уравнения, найдите выражения для проекций ускорений цилиндров через их массы.
г)   Как направлены ускорения первого и второго цилиндров?
д)   Выразите силу натяжения нити через массы цилиндров 
е)   Чему равен вес каждого цилиндра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два груза, массами М = 450 г каждый подвешены на концах лёгкой нерастяжимой нити, переброшенной через блок. Когда на один из грузов положили перегрузок массой m грузы стали двигаться с ускорением модуль которого а = 1 м/с2. Трением в блоке и его массой можно пренебречь.
а)  Чему равна масса перегрузка m? 
б)  Чему равен вес перегрузка Р во время его движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два груза массами m и М подвешен на концах лёгкой нерастяжимой нити, переброшенной через блок (рис. 12.3), причём М > m. Трением в блоке и его массой можно пренебречь.
а) Перенесите рисунок в тетрадь и изобразите на нём силы, действующие на каждый груз. Назовите эти силы 
б)   Как направлены ускорения грузов? Изобразите их на чертеже,
в)   Равны ли по модулю ускорения грузов? Равны ли по модулю силы натяжения нити, действующие на грузы? Обоснуйте свои ответы. 
г)   Запишите второй закон Ньютона для грузов в проекциях на ось х, направленную вертикально вниз (обозначьте а модуль ускорения грузов, Т — модуль силы натяжения нити).
д)   Используя полученные уравнения, выразите модуль ускорения грузов и силу натяжения нити через М и m
е)   Одинаков ли вес грузов? Обоснуйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В описанной выше ситуации m = 2 кг, m= 0,5 кг.
а)   Чему равен вес груза? 
б)   Сравните вес груза с действующей на груз силой тяжести. Объясните причину их отличия.
Рассмотрим теперь другую ситуацию, также часто встречающуюся в задачах о движении системы тел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Брусок массой m находится на гладком столе (рис. 12.2), Он связан лёгкой нерастяжимой нитью, переброшенной через блок, с грузом массой m Трением в блоке и массой блока можно пренебречь. 
а) Изобразите на чертеже силы, действующие на брусок и на груз  назовите эти силы.
б)  Равны ли по модулю ускорения тел? Равны ли по модулю силы натяжения нити, действующие на брусок и на груз? Обоснуйте свои ответы. 
в)  Запишите второй закон Ньютона для бруска и груза в проекциях на показанные на рисунке оси координат (обозначьте а модуль ускорения тел, Т — модуль силы натяжения нити).
г)  Используя полученные уравнения, выразите модуль ускорения тел и силу натяжения нити через m и m
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два бруска, связанные лёгкой нерастяжимой нитью, скользят с ускорением 2 м/с2 по гладкому столу под действием горизонтальной силы 4 Н, приложенной к первому бруску. Сила натяжения нити 1 Н. Чему равны массы брусков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На гладком столе находятся два бруска массами m1 и m2 связанные легкой нерастяжимой нитью (рис. 12.1), К первому бруску приложена горизонтально направленная сила F.
а)   Используя рисунок, назовите силы, действующие на каждый брусок. 
б)   Какие силы уравновешивают друг друга?
в) Почему силы m и равны по модулю? 
г)   Равны ли ускорения брусков? Обоснуйте свой ответ.
д)   Запишите уравнение второго закона Ньютона для первого бруска в проекциях на показанные оси координат. Модуль силы натяжения нити обозначьте Т а ускорения брусков обозначьте а. 
е) Запишите уравнение второго закона Ньютона для второго бруска в проекциях на показанные оси координат.
ж) Используя полученные системы уравнений, найдите выражения для модуля ускорения брусков а и модуля силы натяжения нити Т.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Предельная норма технологического замещения в сталелитейной промышленности составляет 1/6. Аренда оборудования стоит 5 тыс. руб. в час, почасовая зарплата 22 руб. Являются ли издержки фирмы минимальными
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Шарик массой 0,1 кг, подвешенный к пружине жёсткостью 40 Н/м, равномерно движется по окружности в горизонтальной плоскости с угловой скоростью 10 рад/с. При этом пружина составляет угол 30° с вертикалью. Найдите длину недеформированной пружины
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В воронке, образующая которой составляет угол а = 30° с горизонтом, лежит маленький брусок. Воронка вращается вокруг вертикальной оси, как показано на рисунке 11.10. Расстояние от бруска до оси вращения г = 0,1 м, коэффициент трения между бруском и воронкой равен u = 0,3.
а)   С какой частотой v0 должна вращаться воронка, чтобы сила трения, действующая на брусок, была равна нулю 
б)   При какой минимальной частоте вращения воронки брусок может покоиться относительно неё?
в)   При какой максимальной частоте вращения воронки брусок может покоиться относительно неё?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Президент в сфере обеспечения национальной безопасности обладает следующими полномочиями:
 (*ответ*) вводит в стране чрезвычайное, военное или осадное положение
 (*ответ*) осуществляет федеральную интервенцию в субъекты федерации
 (*ответ*) осуществляет главнокомандование вооруженными силами
 (*ответ*) формирует и возглавляет совет безопасности
 осуществляет прием лиц в гражданство
 назначает судей судов разных уровней
Прекращение полномочий президента может быть осуществлено в следующих случаях:
 (*ответ*) добровольная отставка
 (*ответ*) отрешение от должности парламентом за тяжкое преступление
 (*ответ*) отставка в случае неспособности по состоянию здоровья осуществлять полномочия президента
 отрешение от должности парламентом за нарушение принципа разделения властей
 отзыв избирателями вследствие негативных результатов деятельности на занимаемом посту
Признаками субъектов федерации являются: 
 (*ответ*) имеют собственные конституции и (или) законодательство
 (*ответ*) имеют свои органы государственной власти
 имеют свои вооруженные силы
 обладают правом выхода из состава федерации
 имеют собственную валютную систему
Признаками унитарного государства являются:
 (*ответ*) единая система государственной власти
 (*ответ*) деление на административно-территориальные единицы
 (*ответ*) единая конституция и законодательство
 слияние органов государственной власти и органов местного самоуправления
 разграничение предметов ведения между центральными органами государственной власти и органами государственной власти составных частей
 деление на государственные образования
Принципы самоорганизации экономических систем и минимального участия государства в экономике характерны для _ экономики
 (*ответ*) либеральной рыночной
 социальной рыночной
 государственной плановой
 традиционной
Процедура утверждения парламентом заключенных главой государства или органами исполнительной власти международных договоров называется
 (*ответ*) ратификацией
 денонсацией
 делимитацией
 демаркацией
 нуллификацией
Процесс глобализации в части влияния на национальные правовые системы зарубежных стран проявляется в повышении роли
 (*ответ*) международно-правовых актов
 конституции
 правовой доктрины
 актов органов конституционного контроля
Процесс производства в конституционных судах осуществляется по правилам _ процесса с участием сторон, их представителей, с вызовом свидетелей и заключениями экспертов
 (*ответ*) гражданского
Распространение конституционно-правовое регулирование осуществляется на следующие сферы общественных отношений:
 (*ответ*) политическую
 (*ответ*) экономическую
 (*ответ*) социальную
 (*ответ*) духовную
 психологическую
Сегодня в зарубежной науке конституционного права основными научными школами являются следующие:
 (*ответ*) юридическая
 (*ответ*) политологическая
 (*ответ*) религиозная
 (*ответ*) марксистская
 философская
 синергетическая
Категория: юридические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Поезд, движущийся со скоростью 15 м/с, совершает поворот. К потолку вагона на пружине жёсткостью 200 Н/м подвешен груз массой 2 кг, при этом удлинение пружины во время поворота равно 11 см. Чему равен радиус дуги, по которой поезд совершает поворот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Маленький шарик массой m = 10 г подвешен на лёгкой нити» направленной по касательной к полусфере, как показано на рисунке 11.9. Угол а = 30°, радиус полусферы R = 0,1 м. Когда шарику сообщили горизонтальную скорость v = 0,5 м/с, он стал двигаться по окружности в горизонтальной плоскости, не отрываясь от полусферы. Трением между шариком и полусферой можно пренебречь. 
а)   Чему равна сила, с которой шарик давит на полусферу? 
б)   Какую минимальную скорость надо сообщить шарику, чтобы он перестал давить на полусферу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Небольшая шайба равномерно движется по окружности внутри гладкой полусферы радиусом 30 см. Чему равна скорость шайбы если она всё время остаётся на высоте 15 см от нижней точки полусферы? Чему равен период обращения шайбы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Автомобиль, движущийся со скоростью 54 км/ч, совершает поворот по дуге радиусом 100 м. Чему должен быть равен угол наклона полотна дороги на повороте, чтобы автомобиль смог совершить поворот во время гололеда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чему равна скорость поезда, движущегося по дуге радиусом 120 м, если нить, на которой подвешен в вагоне поезда груз, отклоняется от вертикали на угол 30?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Гирька, подвешенная на нити длиной 50 см, равномерно движется по окружности в горизонтальной плоскости. При этом сила натяжения нити в 3 раза превышает действующую на гирьку силу тяжести. Поставьте по этой ситуации четыре вопроса и найдите ответы на них
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Шарик, подвешенный на нити длиной 50 см, равномерно движется по окружности, расположенной в горизонтальной плоскости. Нить составляет угол 30° с вертикалью. С каким ускорением движется шарик? Есть ли в условии лишние данные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Небольшая шайба движется по горизонтальной окружности радиусом r = 30 см по гладкой внутренней поверхности конуса (рис. 11.8). Угол между образующей конуса и вертикалью a = 60°. Чему равен период обращения шайбы Т?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Небольшая шайба массой m = 50 г равномерно движется со скоростью 2 м/с по горизонтальной окружности радиусом r = 20 см внутри гладкой полусферы (рис. 11.7).
а)   Изобразите на чертеже все силы, действующие на шайбу. Какая из этих сил «играет роль» силы натяжения нити для конического маятника? 
б)   Чему равно ускорение шайбы?
в)   Чему равен угол между действующей на шайбу силой нормальной реакции и вертикалью?
г)   Чему равна действующая на шайбу сила нормальной реакции? 
д)   Чему равен радиус полусферы 
е)   Чему равна частота обращения шайбы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Автомобиль едет по вертикальной стене, имеющей форму цилиндра (рис. 11,6). Радиус окружности, по которой движется автомобиль, равен 5 м, коэффициент трения между колёсами и  стеной  равен  0,5.  Какова  минимально  возможная  скорость автомобиля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
Радиус окружности, r = 5 м
Коэффициент трения между колесами и стеной, μ = 0.5

Найти:
Минимально возможная скорость автомобиля

Решение:
Для нахождения минимальной возможной скорости автомобиля воспользуемся формулой для центростремительного ускорения: a = v^2 / r, где v - скорость автомобиля, r - радиус окружности.

Центростремительное ускорение связано с трением между колесами и стеной: a = μ * g, где g - ускорение свободного падения.

Отсюда найдем скорость: v = √(μ * g * r)

Подставим известные значения: v = √(0.5 * 9.81 * 5) ≈ 10 м/с

Ответ: Минимально возможная скорость автомобиля составляет примерно 10 м/с.
Вопрос: Угол наклона велотрека на повороте равен 42 радиус поворота 22 м (рис. 11.5). На какой скорости велосипедист сможет пройти этот поворот, если покрытие велотрека будет скользким — например, после дождя или во время гололёда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 11.4 изображены силы, действующие на автомобиль массой m, движущийся со скоростью v и совершающий поворот по радиусу г на скользком  участке  шоссе,  наклонённом  под углом а к горизонту. 
а)   Правильно ли изображены на рисунке 11.4 все действующая на автомобиль силы? 
б)   Запишите уравнение второго закона Ньютона в проекциях на показанные
на рисункр 11.4 оси координат в виде системы двух уравнений. reshebnik.com
в)   Выведите из этой системы уравнений соотношение между v, r и ее, которое должно выполняться для того, чтобы автомобиль мог совершить поворот, 
г)   Чему равен угол наклона шоссе на повороте радиусом 100 м, если автомобиль, едущий со скоростью 72 км/ч, успешно совершает поворот даже на очень скользкой дороге?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Подвешенный на нити длиной 50 см груз массой 100 г движется по окружности в горизонтальной плоскости. Сила натяжения нити равна 2 Н
а)   На какой угол отклонена нить от вертикали?
б)   Чему равен радиус окружности?
в)   Чему равна скорость груза?
г)   Чему равен период обращения груза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Запишите второй закон Ньютона для шарика в проекциях на показанные на рисунке оси координат в виде системы двух уравнений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Запишите выражения для проекций сил, действующих на шарик, а также для проекций ускорения шарика на эти оси. Угол отклонения нити от вертикали обозначен а
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Используя это неравенство, запишите:
а)   неравенство, которому должна удовлетворять скорость автомобиля v при заданных значениях r и u 
б)   неравенство, которому должен удовлетворять радиус поворота г при заданных значениях v и u
в)   неравенство,  которому  должен  удовлетворять  коэффициент трения u при заданных значениях v и r.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По гладкой наклонной плоскости, пересекающейся с горизонтальной плоскостью по прямой АВ, из точки А начинает скользить шайба с начальной скоростью 2 м/с под углом 60° к прямой АВ. Через некоторое время шайба оказывается в точке В. Чему равно расстояние АВ, если угол наклона плоскости равен 30° (рис. 10.8)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На тележке установлен  штатив, к которому на нити подвешен шарик массой m. Тележка съезжает по наклонной плоскости, составляющей угол а с горизонтом. При этом шарик покоится относительно тележки. Чему равна сила натяжения нити и угол в, который нить составляет с вертикалью? Примите, что трением между тележкой и плоскостью можно пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По столу движется гладкая наклонная плоскость с углом наклона а. Чему равно ускорение наклонной плоскости, если находящийся на ней брусок покоится относительно плоскости (рис. 10.7)? Найдите силу нормальной реакции наклонной плоскости, действующей на брусок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Бруску толчком сообщили начальную скорость, направленную вдоль наклонной плоскости вверх. Во сколько раз модуль ускорения бруска при его движении вверх вдоль наклонной плоскости больше, чем при последующем движении вниз? Длина наклонной плоскости 5 м, высота 3 м, коэффициент трения между бруском и плоскостью равен 0,6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
L=5 м    h=3 м   μ=0.6    a1/a2=?
sinα=h/L=3/5=0.6
α=arcsin0.6=37
Уравнение сил при движении вверх  
m*g*sinα + μ*m*g*cosα=m*a
Вверх     a1=g*(sinα+μ*cosα)=10*(0.6+0.6*0.8)=10.8 м/с²
Вниз       a2=g*(sinα-μ*cosα)=10*(0.6-0.6*0.8)=1.2 м/с²
a1/a2=10.8/1.2=9
Ответ: 9
Вопрос: На наклонной плоскости с углом наклона 30° находится брусок массой 1 кг. Коэффициент трения между бруском и плоскостью равен 0,6. Какую направленную вдоль наклонной плоскости силу надо прикладывать к бруску, чтобы он двигался  с  постоянной  скоростью  по  наклонной  плоскости  вниз? вверх?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Мальчик скатывается на санках со снежной горки длиной 19 м и углом наклона 30°. Чему равен коэффициент трения между полозьями саней и снегом, если из состояния покоя мальчик скатывается вдоль всей горки за 3 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Бусинку нанизали на длинную гладкую спицу, наклонённую под углом а к горизонту, и толкнули вверх вдоль неё. Начальная скорость бусинки v0. Поставьте по этой ситуации три вопроса и найдите ответы на них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чему равен коэффициент трения между доской и лежащим на ней телом, если тело начиняет скользить по доске, когда угол её наклона превышает 35°?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Брусок находится в верхней точке наклонной плоскости длиной L = 2 м. Угол наклона плоскости а = 20°, коэффициент трения между бруском и плоскостью u = 0,5. Какую начальную скорость v0, направленную вдоль наклонной плоскости вниз, надо сообщить бруску, чтобы он достиг нижней точки наклонной плоскости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Брусок движется по наклонной плоскости вниз с начальной скоростью 2 м/с. Угол наклона плоскости 30°. Коэффициент трения между бруском и плоскостью 0,7,
а)  Будет скорость бруска увеличиваться или уменьшаться?
б)  Чему равен модуль ускорения бруска?
в)  Какой путь пройдёт брусок до остановки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Брусок толкнули вверх по наклонной плоскости с углом наклона 45°, Он двигался 2 с вверх, а затем в течение 3 с возвращался в начальную точку. 
а)   Чему равно отношение ускорении бруска при движении вверх к ускорению бруска при движении вниз 
б)   Чему равен коэффициент трения между бруском и плоскостью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: После толчка брусок скользил по наклонной плоскости вверх, а затем вернулся в начальную точку. Угол наклона плоскости 30. Коэффициент трения между бруском и плоскостью равен 0,5.
а)   Во сколько раз модуль ускорения бруска при его движении вверх  больше  модуля  ускорения  бруска при его движении вниз?  
б)   Во сколько раз время движения бруска вниз больше времени движения бруска вверх?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Брусок толкнули вверх с начальной скоростью v0 = 5 м/с вдоль достаточно длинной наклонной плоскости с углом наклона a = 30°. Коэффициент трения между бруском и плоскостью u = 0,3. 
а)   Запищите второй закон Ньютона для бруска при его движении по наклонной плоскости вверх в виде системы уравнений для проекций на оси координат.
б)   Выразите ускорение бруска при его движении по наклонной плоскости вверх через угол наклона плоскости и коэффициент трения. Найдите значение ускорения 
в)   Выразите время t1 движения бруска по наклонной плоскости вверх через v0,а, u. Вычислите это время.
г)   Выразите путь, пройденный бруском при его движении вверх, через v0, а, u. Вычислите этот путь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На наклонную плоскость с углом наклона а = 30° кладут брусок. Коэффициент трения между бруском и плоскостью равен 0,4. Начнёт ли брусок соскальзывать с наклонной плоскости, и если да, то чему будет равно его ускоренно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 10.6 изображены силы, действующие на брусок массой m, скользящий вниз по наклонной плоскости с углом наклона а,
а)   Назовите действующие на брусок силы. 
б)   Почему сила трения скольжения направлена вдоль наклонной плоскости вверх?
в)   Запищите второй закон Ньютона для скользящего бруска в векторной форме. 
г)   Запишите второй закон Ньютона для бруска в проекциях на оси координат в виде системы уравнений.
д)   Выразите силу трения скольжения через коэффициент трения и силу нормальной реакции. 
е)   Подставьте выражение для силы трения скольжения в систему уравнений, выражающих второй закон Ньютона. Вы получите систему двух уравнений. Считая в них неизвестными ускорение бруска а и силу нормальной реакции N выразите ускорение бруска через угол наклона плоскости и коэффициент трения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Брусок начал соскальзывать с доски длиной 1 м когда один из её концов подняли на 40 см. Чему равен коэффициент трения между доской и бруском?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 10.4 изображены силы, действующие на брусок массой m, покоящийся на наклонной плоскости с углом наклона а. 
а)   Назовите действующие на брусок силы. 
б)   Почему сила трения покоя направлена вдоль наклонной плоскости вверх
в)   Запишите второй закон Ньютона для покоящегося бруска в векторной форме. 
г)   Запишите выражения для проекции сил, действующих брусок, на показанные на рисунке 10-4 оси координат,
д)   Запишите второй закон Ньютона для бруска в проекциях на оси координат в виде системы уравнений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Брусок скользит после толчка вверх по гладкой наклонной плоскости и возвращается в начальную точку. Начальная скорость бруска v0, угол наклона плоскости а.
а)   Запишите выражение для времени t1 движения бруска по наклонной плоскости вверх. 
б)   Запишите выражение для времени t2 движения бруска по наклонной плоскости вниз, 
в)   Запишите выражение для пути 1 пройденного бруском до возвращения б начальную точку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Брусок массой 2 кг прижимают к вертикальной стене силой F, направленной под углом 30° к вертикали, как показано на рисунке 9.15, Коэффициент трения между стеной и бруском равен 0,3. В начальный момент брусок движется вниз. Найдите проекцию ускорения бруска на ось х, если приложенная к бруску сила равна 10 Н.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Брусок массой 10 кг, прикрепленный пружиной жёсткостью 200 Н/м к стене, покоится на горизонтальном столе. Какой горизонтальной силой надо подействовать на брусок, чтобы сдвинуть его влево? вправо? Коэффициент трения между бруском и столом равен 0,4. Пружина в начальный момент времени сжата на 10 см (рис 9.14).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Брусок массой 0,4 кг подвешен к пружине жёсткостью 100 Н/м и опирается на стол (рис. 9.13). Коэффициент трения между бруском и столом равен 0,3, удлинение пружины равно 3 см. К бруску прикладывают горизонтально направленную силу F, Каким должен быть модуль этой силы, чтобы брусок сдвинулся с места?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Брусок массой 2 кг прижимают к вертикальной стене силой F, как показано на рисунке 9.12. Коэффициент трения между стеной и бруском равен 0,4, угол между направлением силы и вертикалью а = 30°. С какой силой F надо действовать на брусок, чтобы он:
а)  равномерно двигался вверх?
б)  равномерно двигался вниз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К лежащему на столе бруску под углом а = 30° прикреплена рукоятка, как показано на рисунке 9.11. Чтобы равномерно перемещать брусок, толкая его силой, направленной вдоль рукоятки, надо прикладывать силу F1 а если тянуть брусок силой, приложенной тоже вдоль рукоятки, то для равномерного перемещения надо прикладывать силу F2. Чему равно отношение модулей этих сил, если коэффициент трения между бруском и столом равен 0,4?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Брусок массой 200 г после толчка скользит по столу. При этом зависимость  координаты  х бруска от времени  t выражается  в единицах СИ формулой х = 4t — t^2. Ось х направлена вдоль начальной скорости бруска и совпадает с ней по направлению. Поставьте по этой ситуации три вопроса и найдите ответы на них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На столе лежит книга массой 400 г. К ней прикладывают горизонтально направленную силу, равную по модулю 1 Н. Чему будут равны ускорение книги и действующая на неё сила трения, если коэффициент трения между книгой и столом равен 0,3? Как изменятся ответы, если приложенную к книге силу увеличить в 2 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Автомобиль массой 1 т со всеми жмущими колёсами тянет по горизонтальной дороге бревно с постоянной скоростью. Чему равна максимальная масса бревна, если коэффициент трения между колёсами автомобиля и дорогой равен 0,5, а между бревном и дорогой — 0,6?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какую минимальную начальную скорость надо сообщить толчком бруску массой 100 г, лежащему на расстоянии 1 м от края стола, чтобы он соскользнул со стола? Коэффициент трения между бруском и столом равен 0,45
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Используя справочные данные, приведенные на форзаце учебника, определите, во сколько раз отличается тормозной путь автомобиля на сухом и мокром асфальте при одной и той же начальной скорости автомобиля
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: 9. Какое понятие из перечисленных ниже не относится к фазам делового цикла
 (*ответ к тесту*) инфляция
 рецессия
 (*ответ к тесту*) стагфляция
 спад
 подъем
10. Какое из следующих утверждений о кривой AD является ошибочными
 кривая AD имеет отрицательный наклон
 кривая AD показывает обратную зависимость между общим уровнем цен в экономике и реальным объемом ВВП
 (*ответ к тесту*) когда Центральный банк увеличивает предложение денег, изменения в экономике могут быть описаны 
движением вдоль кривой AD сверху вниз
 если ожидания потребителей изменяются, то эти изменения описываются сдвигом кривой AD
11. Назовите самую неустойчивую часть совокупного спроса
 потребительские расходы
 государственные закупки товаров и услуг
 (*ответ к тесту*) инвестиции
 чистый экспорт
 все предыдущие ответы верны
12. Если фактический объем производства Y1 превышает равновесный Y0, то это означает
 покупатели приобретают товаров больше, чем фирмы производят, и товарно-материальные запасы фирм уменьшаются
 фирмы производят меньше, чем покупатели готовы приобрести, и товарно-материальные запасы фирм уменьшаются
 (*ответ к тесту*) покупатели приобретают товаров меньше, чем фирмы производят, и товарно-материальные запасы фирм 
возрастают
 ни одно из предыдущих утверждений не является верно
13. Если величина потребительских расходов равна 8 000 ден. ед., а располагаемый доход составляет 10 000 ден. ед., то предельная склонность к потреблению (МРС) равна
 0,2
 0,8
 8,0
 1,25
 (*ответ к тесту*) имеющиеся данные не позволяют определить величину МРС
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Движущийся вертикально вверх брусок прижимают к стене силой, равной по модулю 10 Н и направленной вверх под углом 30° к вертикали. Масса бруска 1 кг, коэффициент трения между бруском и стеной 0,25. Чему равно и как направлено ускорение бруска?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По столу движется брусок массой 500 г под действием силы, равной по модулю 2 Н и приложенной вверх под углом 30° к горизонту. Коэффициент трения между бруском и столом 0,3. Чему равно ускорение бруска?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Брусок массой m = 200 г равномерно перемещают по столу, прикладывая силу T направленную под углом a = 30° к горизонту (рис. 9,9). Коэффициент  трения  между  бруском  и  столом u = 0,4. 
а)   Введите оси координат, как показано на рисунке 9.10. Перенесите чертёж в тетрадь и изобразите на нём все силы, действующие на брусок. 
б)   Запишите  выражения  для  проекций всех приложенных к бруску сил.
в)   Чему равна равнодействующая приложенных к бруску сил?
г)   Запишите второй закон Ньютона для бруска в проекциях на оси х, у. 
д)   Какое ещё соотношение справедливо для данной ситуации?
е)   Используя полученную систему трёх уравнений, выразите Т,
ж) чему равны г, n, F
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чему равно максимально возможное ускорение автомобиля со всеми ведущими колёсами, если коэффициент трения между колёсами и дорогой равен 0,5?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На столе находится брусок массой 1 кг. На рисунке 9.6 изображён график зависимости действующей на брусок силы трения от приложенной к нему горизонтально направленной силы f 
а) Перенесите график в тетрадь и надпишите, какая часть графика соответствует силе трения скольжения, а какая — силе трения покоя,
б) Чему равен коэффициент трения между бруском и столом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К лежащему на столе бруску массой 1 кг прикладывают горизонтальную силу, равную по модулю F. Коэффициент трения между бруском и столом равен 0,3. Чему равна действующая на брусок со стороны стола сила трения, если:
a) f = 2 Н; 
б)  F = 5 Н?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Лежащему на столе бруску сообщили скорость 2 м/с, после чего он скользил по столу до остановки 40 см. Поставьте два вопроса по этой ситуации и найдите ответы на них,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По столу после толчка скользит брусок массой 200 г. Начальная скорость бруска 1 м/с. Коэффициент трения между бруском и столом равен 0,2. 
а)   Изобразите на чертеже все действующие на брусок силы. Какие из них уравновешивают друг друга?
б)   Чему равна действующая на брусок сила нормальной реакции? 
в)   Чему равна действующая на брусок сила трения?
г)   Чему равна равнодействующая всех приложенных к бруску сил? 
д)   Чему равно ускорение бруска и как оно направлено?
е)   Какой путь проедет брусок до остановки? 
ж) Как изменились бы ответы на предыдущие вопросы, если бы начальная скорость бруска была равна 2 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Верхний конец пружины жесткостью 400 Н/м, к которой подвешен груз массой 2 кг, поднимают за 1 с на 2 м, причём деформация пружины остаётся постоянной. Чему она равна, если начальная скорость груза направлена вверх и равна 3 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Небольшая тележка массой 500 г движется по рельсам, совершая в вертикальной плоскости мёртвую петлю радиусом 50 см. С какой скоростью движется тележка в нижней точке траектории, если вес тележки в этот момент равен 30 Н
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Небольшая тележка массой 500 г движется по рельсам, совершая в вертикальной плоскости «мёртвую петлю» радиусом 80 см. С какой скоростью движется тележка в верхней точке траектории, если в этой точке тележка давит на рельсы с силой 5 н?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На гладком столе находится брусок, к которому с обеих сторон прикреплены пружины жёсткостью 200 Н/м и 800 Н/м, как показано на рисунке 8.17. В начальный момент времени пружины не деформированы. Насколько надо сдвинуть брусок влево, чтобы равнодействующая приложенных к нему сил стала равной 20 Н Изменится ли ответ, если сдвигать брусок вправо?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Грузы массами m1 = 200 г и m2 = 100 г соединены нитью и подвешены к пружине, как показано на рисунке 8.16, С каким ускорением будет двигаться верхний груз сразу после того, как нить пережгут?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Грузовик массой 4 т движется со скоростью 54 км/ч по выпуклому мосту, имеющему форму дуги радиусом 100 м. Чему равен вес грузовика в верхней точке траектории? С какой минимальной скоростью должен ехать грузовик, чтобы в этой точке он находился в состоянии невесомости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На весах в лифте стоит человек массой 70 кг. Чему равно ускорение лифта и как оно направлено, если показания весов равны 56 кг? Можно ли определить, в каком направлении движется лифт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Пружину жёсткостью 200 Н/м разрезали на четыре равные части и все их соединили параллельно. Чему равна жёсткость такой системы пружин? Чему будет равно удлинение системы пружин, если к ней подвесить груз массой 10 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3200 Н/м - жесткость, удлинение - 0,03125м
Вопрос: К пружине жёсткостью 300 Н/м подвешен груз массой 600 г. Чему равно удлинение пружины, когда груз движется вниз с ускорением 5 м/с2, направленным вверх?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Груз массой 100 кг, висящий на тросе, поднимают вертикально вверх с ускорением 2 м/с2. 
а)   Сделайте рисунок и укажите на нем все силы, действующие на груз. 
б)   Чему равна равнодействующая этих сил и как она направлена? 
в)   Чему равен вес груза и во сколько раз он превышает действующую на груз силу тяжести?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Подвешенный на пружине жёсткостью 200 Н/м шар массой 400 г совершает вертикальные колебания. В начальный момент шар находится на 3 см ниже положения равновесия причём скорость шара равна нулю. 
а)   Чему равно ускорение шаpa  в начальный момент? Как оно направлено?  
б)   Чему равен вес шара в начальный момент?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В таблице указаны значения силы упругости пружины при различных значениях её удлинения. Определите по этим данным жёсткость пружины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По  окружности  какого  радиуса  равномерно  двигался  бы  шарик в рассмотренной выше ситуации, если бы скорость шарика была равна 6 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В гладкий стол вмонтирован вертикальный стержень, к которому прикреплена горизонтальная пружина жёсткостью к = 100 Н/м. К другому концу пружины прикреплён шарик массой m = 100 г (на рисунке 8.12 показан вид сверху). Шарик равномерно движется по окружности радиусом R = 20 см со скоростью v = 2 м/с 
а)   С каким ускорением движется шарик?
б)   Какая сила сообщает шарику ускорение?
в)   Чему равна сила упругости?
г)   Чему равно удлинение пружины? 
д)   Чему равна длина недеформированной пружины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: У мастера есть три одинаковые пружины жёсткостью 300 Н/м каждая. Системы пружин какой жёсткости он может сделать с их помощью? Разрезать пружины на части мастер не хочет. Изобразите схематически все возможные виды соединения пружин в систему и укажите удлинение каждой пружины при подвешивании к системе пружин груза массой 600 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Элементами структуры внутренней организации палаты парламента являются:
 (*ответ*) председатель палаты
 (*ответ*) партийные фракции
 (*ответ*) комитеты и комиссии
 (*ответ*) бюро палаты или советы палаты
 политические партии
 парламентский уполномоченный по правам человека (омбудсмен)
Аудио-видеозаписи доказательствами в гражданском процессе 
 (*ответ*) являются 
 являются только, если суд проверит законность их осуществления 
 являются только в случаях, предусмотренных в законе 
 не являются 
В систему судов общей юрисдикции входят: 1) Верховный Суд РФ; 2) краевые и областные суды; 3) районные суды; 4) военные и специализированные суды; 5) мировые судьи; 6) третейские суды; 7) арбитражные суды 
 (*ответ*) 1; 2; 3; 4; 5 
 3; 4; 5; 6; 7 
 1; 2; 4; 5; 6 
 1; 2; 3; 6; 7 
Видами гражданского судопроизводства являются: 1) исковое производство; 2) производство по делам, возникающим из публичных правоотношений; 3) особое производство; 4) производство по делам о мелком хищении; 5) производство по делам о мелком хулиганстве 
 (*ответ*) 1; 2; 3 
 1; 3; 4 
 2; 3; 5 
 1; 2; 4 
Видами гражданского судопроизводства являются: 1) приказное производство; 2) производство по делам об оспаривании решений третейских судов и о выдаче исполнительных листов на принудительное исполнение решений третейских судов; 3) производство по делам о мелком хищении; 4) производство по делам о признании и приведении в исполнение решений иностранных судов и иностранных третейских судов (арбитражей) 
 (*ответ*) 1; 2; 4 
 1; 3; 4 
 2; 3; 4 
 1; 2; 3 
Военные суды входят в систему судов 
 (*ответ*) общей юрисдикции 
 третейских 
 конституционных 
 арбитражных 
Возможность участвующих в деле лиц, и в первую очередь сторон, распоряжаться своими материальными и процессуальными правами - сущность принципа 
 (*ответ*) диспозитивности 
 непосредственности 
 процессуального равноправия сторон 
 состязательности 
Гражданский процесс - это 
 (*ответ*) урегулированная нормами права деятельность судов общей юрисдикции 
 деятельность судов общей юрисдикции, арбитражных судов и нотариата, также надзорная деятельность прокуратуры по гражданским делам 
 урегулированная нормами права деятельность судов общей юрисдикции, арбитражных судов и нотариата 
 надзорная деятельность прокуратуры по гражданским делам 
Гражданским процессуальным правом называется отрасль права, регулирующая общественные отношения, возникающие между судом и 
 (*ответ*) другими участниками процесса при отправлении правосудия по гражданским делам 
 Министерством юстиции при осуществлении надзора за применением законодательства 
 прокуратурой при осуществлении надзора за отправлением правосудия 
 адвокатурой при осуществлении защиты гражданских прав 
Гражданское процессуальное право регулирует общественные отношения методом 
 (*ответ*) диспозитивно-разрешительным 
 только диспозитивным 
 рекомендательным 
 императивным
Категория: юридические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Пружину жёсткостью k = 50 Н/м разрезали на три равные части и соединили параллельно. Чему равна жёсткость этой системы пружин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Две одинаковые пружины жёсткостью 100 Н/м каждая соединены параллельно (рис. 8.11). К пружинам подвешен груз массой 200 г. При этом удлинения пружин одинаковы, 
а)   Чему равна сила упругости для каждой пружины? 
б)   Чему равно удлинение каждой пружины?
в)   Чему равно удлинение х системы двух параллельно соединённых пружин? 
г)   Чему равна жёсткость системы данных параллельно соединённых пружин?
д)   Докажите, что жёсткость k системы двух параллельно соединённых пружин жёсткостью к1 и k2 можно найти по формуле k = k1 +k2
е) Докажите, что жёсткость системы двух параллельно соединённых пружин больше жёсткости любой из этих пружин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К двум последовательно соединённым пружинам подвешен груз массой 3 кг. Общее удлинение системы пружин равно 6 см. Жёсткость первой пружины в 3 раза больше, чем второй.
а)   Чему равна жёсткость системы пружин? 
б)   Чему равна жёсткость каждой пружины?
в)   Чему равно удлинение каждой пружины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Две пружины соединены последовательно (рис. 8.10). Жёсткость первой пружины к1 = 100 Н/м, а жёсткость второй пружины k2 = 200 Н/м. К пружинам подвешен груз массой 200 г.
а)   Чему равно удлинение каждой пружины?
б)   Чему равно удлинение х системы двух последовательно соединённых пружин?  
в)   Чему равна жёсткость системы данных последовательно соединённых пружин?
г)   Докажите, что жёсткость к системы двух последовательно соединённых пружин жёсткостью к1 и к2 можно найти по формуле 1/к =1/к1 + 1/к2 
д)   Докажите, что жёсткость системы двух последовательно соединённых пружин меньше жёсткости любой из этих пружин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Пружина соединяет два бруска массами Когда на столе лежит второй брусок длина пружины равна 9 см (рис. 8.9, a) а когда на столе лежит первый брусок, то длина пружины равна 7 см (рис. 8.9, б).
а) Чему равна длина недеформированной пружины?
б) Чему равна жёсткость пружины? 
в)   Чему будет равна длина пружины, если подвесить систему за первый брусок
г)   Чему будет равна длина пружины, если подвесить систему за второй брусок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Когда пружина растянута силой F1 = 20 Н, её длина 11 = 14 см, а когда она растянута силой F2 = 40 Н, её длина 12 = 16 см.
а)   Обозначьте l0 длину недеформированной пружины, а жёсткость пружины к. Запишите систему уравнений, связывающих эти величины с величинами, данными в описании ситуации. 
б)   Выразите длину недеформированной пружины через величины, данные в описании ситуации.
в)   Выразите жёсткость пружины через величины, данные в описании ситуации. 
г)   Чему равны длина недеформированной пружины и её жёсткость?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В  некоторый  момент  времени скорость шарика, находящегося в состоянии невесомости, направлена горизонтально и равна 10 м/с. Чему будет равен модуль скорости шарика через 1 с после этого, если он будет оставаться в состоянии невесомости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: С какой минимальной скоростью относительно Земли (с учётом её суточного вращения) надо запустить искусственный спутник, если космодром находится на экваторе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На какой высоте над поверхностью Луны ускорение свободного падения, обусловленное притяжением Луны, в 9 раз меньше, чем ускорение свободного падения вблизи поверхности Луны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Высадившись на новую планету радиусом 3400 км, астронавты решили измерить её среднюю плотность Чему равна средняя плотность планеты, если в пропасть глубиной 200 м камешек падал без начальной скорости 10 г, а атмосфера на планете отсутствует?
Категория: школьный раздел
Ответы: