nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: _ системы означает, что она состоит из ряда подсистем или элементов, выделенных по определенному признаку, отвечающему конкретным целям и задачам 
(*ответ к тесту*) Делимость 
 Целостность 
 Структурированность 
 Сложность 
_ указывал, что информация - это обозначение содержания, полученного из внешнего мира 
(*ответ к тесту*) Н. Винер 
 Л. Бриллюен 
 А. Яглом 
 К. Шеннон 
_ уровень - обобщенное представление данных пользователей в абстрактной форме 
(*ответ к тесту*) Логический 
 Абсолютный 
 Физический 
 Концептуальный 
_ уровень обеспечивает связь между коммуникационной подсетью и физическим, канальным и сетевым уровнями, отделяет пользователя от физических и функциональных аспектов сети 
(*ответ к тесту*) Транспортный 
 Функциональный 
 Физический 
 Сеансовый 
_ уровень описания предметной области связан с частным представлением данных группы пользователей, объединяемых общностью используемой информации 
(*ответ к тесту*) Концептуальный 
 Корневой 
 Физический 
 Логический 
_ уровни рассматриваются как составные независимые части процессов взаимодействия абонентских систем 
(*ответ к тесту*) Функциональные 
 Сетевые 
 Канальные 
 Физические 
_ числа соответствует основанию системы счисления 
(*ответ к тесту*) Глубина 
 Разрядность 
 Размер 
 Длина 
_ является информация, вызывающая целенаправленное изменение состояния объекта управления 
(*ответ к тесту*) Управляющей 
 Преобразующей 
 Осведомляющей 
 Информацией принятия решения 
_ являются(ется) фундаментом информационной пирамиды, несущей основой для производства информации, осуществляемой путем их сбора, обогащения и передачи 
(*ответ к тесту*) Данные 
 Опыт 
 Интеллект 
 Знания
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На трьох полицях разом 118 книжок. На першій і другій полицях разом 79 книжок, а решта - на третій, причому на третій полиці на 2 книжки більше, ніж на другій. Скільки книжок на кожній полиці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 118 - 79 = 39 (кн.) - на третій полиці;
2) 39 - 2 = 37 (кн.) - на другій полиці;
3) 79 - 37 = 42 (кн.) - на першій полиці; 
Відповідь. 42 книжки; 37 книжок; 39 книжок.
Вопрос: Магазин за 3 дні продав т кг яблук. За перший день продали 60 кг, а за другий - b кг. Скільки кілограмів яблук було продано за третій день? Склади Оуквений вираз і обчисли його значення, якщо m = 223, b = 83.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

m - (60 + b).
Якщо m = 223, b = 83, то 223 - (60 + 83) = 223 - 143 = 80 (кг).
Вопрос: Протягом жовтня з баскетбольної секції пішло 7 учнів, а прийшло 12. Як змінилася кількість учнів у секції?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Збільшилася на 12 - 7 = 5 (учнів).
Вопрос: Швидкість катера за течією 25 км/год, а власна швидкість катера 21 км/год. На скільки швидкість катера за течією більша за швидкість катера проти течії?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 25 - 21 = 4 (км/год) - швидкість течії;
2) 21 - 4 = 17 (км/год) - швидкість проти течії;
3) 25 - 17 = 8 (км/год) - на стільки більша швидкість за течією за швидкість проти течії.
Відповідь. На 8 км/год.
Вопрос: 1) Власна швидкість катера - 27 км/год, а швидкість течії річки - 3 км/год. 
Знайди швидкість катера проти течії річки.
2) Швидкість катера за течією річки - 42 км/год, а швидкість течії річки - 2 км/год. 
Знайди швидкість катера проти течії річки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 27 - 3 = 24 (км/год) - швидкість катера проти течії.
2) 42 - 2 = 40 (км/год) - власна швидкість катера; 
40 - 2 = 38 (км/год) - швидкість катера проти течії.
Відповідь. 1) 24 км/год; 2) 38 км/год.
Вопрос: Як зміниться різниця 1527 - 381, якщо:
1) зменшуване збільшити на 15;
2) зменшуване зменшити на 73;
3) від'ємник збільшити на 24;
4) від'ємник зменшити на 83?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1 527 - 381 = 1 146
1) (1 527 + 15) - 381 = (1 527 - 381) + 15; різниця збільшиться на 15;
2) (1 527 - 73) - 381 = 1 454 - 381 = 1 073; різниця зменшиться на 73;
3) 1 527 - (381 + 24) = (1527 - 381) - 24; різниця зменшиться на 24;
4) 1 527 - (381 - 83) = 1 527 - 298 = 1 229; різниця збільшиться на 83.
Вопрос: Чи можна будь-яке натуральне число записати у вигляді:
1) добутку двох множників, кожний з яких є натуральним числом;
2) добутку двох множників, кожний з яких є натуральним числом і більший за одиницю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) Так, n = n • 1, де n - будь-яке натуральне число.
2) Ні, наприклад, числа 2; 3; 5 так записати не можна.
Вопрос: Знайди суму найбільшого числа, складеного із цифр 5, 7 і 4, та найменшого числа, складеного із цифр 8, 0 і 1 (цифри в числах не повторюються).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:                                          

754 + 108 = 862.
Вопрос: Спрости вираз 7a • 18b та знайди його значення, якщо а = 5, b = 100
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

7a • 18b = (7 • 18)аb = 126ab.
Якщо а = 5, b = 100, то 126ab = 126 • 5 • 100 = 63 000.
Вопрос: З Києва в одному напрямі одночасно виїхали дві машини. Одна з них рухалася зі швидкістю 80 км/год, а друга - 89 км/год. Яка відстань буде між ними через 6 год після початку руху?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

І спосіб.
1) 89 • 6 = 534 (км) - проїхала перша машина;
2) 80 • 6 = 480 (км) - проїхала друга машина;
3) 534 - 480 = 54 (км) - відстань між ними. 
II спосіб.
1) 89 - 80 = 9 (км/год) - швидкість віддалення;
2) 6 • 9 = 54 (км) - відстань між машинами. 
Відповідь. 54 км.
Вопрос: _ - единица измерения пропускной способности информационного канала 
(*ответ к тесту*) Бод 
 Бис 
 Бат 
 Бот 
_ - компонент вычислительной сети, являющийся источником и приемником данных, передаваемых по сети 
(*ответ к тесту*) Узел 
 Маршрутизатор 
 Хост 
 Канал 
_ - метод физического преграждения пути злоумышленнику к защищаемой информации (к аппаратуре, носителям информации и т.д.) 
(*ответ к тесту*) Препятствие 
 Регламентация 
 Маскировка 
 Управление доступом 
_ - множество предметов реального мира, связанных общностью структуры и поведением 
(*ответ к тесту*) Класс 
 Экземпляр 
 Атрибут 
 Объект 
_ - нарушение логики работы программ или связей в структурированных данных, не вызывающих отказа в их работе или использовании 
(*ответ к тесту*) Искажение 
 Подмена 
 Модификация 
 Разрушение 
_ - отдельный символ алфавита или элемент системы символов, используемый в вычислительной системе 
(*ответ к тесту*) Знак 
 Индекс 
 Константа 
 Литера 
_ - поименованная часть программы (блок программы или группа описаний и операторов), которая может выполнять некоторые четко заданные действия над условными данными, определяемыми с помощью формальных параметров 
(*ответ к тесту*) Процедура 
 Выражение 
 Оператор 
 Функция 
_ - поименованная часть программы, которая может выполнять некоторые четко заданные действия над условными данными, определяемыми с помощью формальных параметров 
(*ответ к тесту*) Процедура 
 Компонент 
 Оператор 
 Функция 
_ - разбиение системы (программы, задачи) на компоненты, объединение которых позволяет решить данную задачу 
(*ответ к тесту*) Декомпозиция 
 Абстракция 
 Агрегация 
 Компизиция
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: З міст А і В одночасно назустріч один одному ипїхали на велосипедах Чебурашка і Крокодил Гена. Чебурашка рухався зі швидкістю 15 км/год, а Крокодил Гена - 17 км/год. Яка відстань між А і В, якщо друзі зустрілися через 3 год після початку руху?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

I спосіб.
1) 15 • 3 = 45 (км) - проїхав Чебурашка;
2) 17 • 3 = 51 (км) - проїхав Крокодил Гена;
3) 45 + 51 = 96 (км) - відстань між А і В. 
II спосіб.
1) 15 + 17 = 32 (км/год) - швидкість зближення;
2) 32 • 3 = 96 (км) - відстань між А і В. 
Відповідь. 96 км.
Вопрос: Із Вінниці одночасно в протилежних напрямах виїхали велосипедист і мотоцикліст. Швидкість велосипедиста - 18 км/год, мотоцикліста - 64 км/год. Яка відстань буде між ними через 4 год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

I спосіб.
1) 18 • 4 = 72 (км) - проїхав велосипедист;
2) 64 • 4 = 256 (км) - проїхав мотоцикліст;
3) 72 + 256 = 328 (км) - відстань між ними. 
II спосіб,
1) 18 + 64 = 82 (км/год) - швидкість віддалення;
2) 82 • 4 = 328 (км) - відстань між велосипедистом і мотоциклістом. 
Відповідь. 328 км.
Вопрос: Учень купив зошит, ручку й олівець. Олівець коштує 80 коп., це в 6 разів дешевше, ніж зошит, і в 12 разів менше, ніж ручка. Скільки грошей заплатив учень за покупку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 80 • 6 = 480 (коп.) - коштує зошит;
2) 80 • 12 = 960 (коп.) - коштує ручка;
3) 80 + 480 + 960 = 1 520 (коп.) = 15 грн. 20 коп. - всього. 
Відповідь. 15 грн. 20 коп.
Вопрос: До магазину завезли апельсини, мандарини та банани. Апельсинів було 620 кг, що в 2 рази менше, ніж мандаринів, і на 448 кг більше, ніж бананів. Скільки нсього кілограмів фруктів завезли до магазину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 620 • 2 = 1 240 (кг) - мандаринів;
2) 620 - 448 = 172 (кг) - бананів;
3) 620 + 1 240 + 172 = 2 032 (кг) - всього. 
Відповідь. 2 032 кг.
Вопрос: Летючий корабель летить зі швидкістю 590 км/год. Яку відстань він пролетить за 3 год? 5 год? 7 год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 590 • 3 = 1 770 (км) - за 3 год;
2) 590 • 5 = 2 950 (км) - за 5 год;
3) 590 • 7 = 4 130 (км) - за 7 год. 
Відповідь. 1 770 км; 2 950 км; 4 130 км.
Вопрос: Автомобіль їхав 2 год зі швидкістю 65 км/год і 3 год зі швидкістю 70 км/год. Скільки кілометрів проїхав автомобіль за цей час?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 2 • 65 + 3 • 70 = 130 + 210 = 340 (км). 
Відповідь. 340 км.
Вопрос: У кінотеатрі 20 рядів по 25 місць у кожному. Скільки всього місць у кінотеатрі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 20 • 25 = 500 (м.). 
Відповідь. 500 місць.
Вопрос: На скільки куб суми чисел 4 і 5 більший за суму їх кубів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

(4 + 5)3 - (43 + 53) - ?
1) 4 + 5 = 9;
2) 93 = 9 • 9 • 9 = 729;
3) 43 = 4 • 4 • 4 = 64;
4) 53 = 5 • 5 • 5 = 125;
5) 64 + 125 = 189;
6) 729 - 189 = 540. 
Відповідь. На 540.
Вопрос: На скільки квадрат суми чисел 7 і 9 більший за суму їх квадратів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

(7 + 9)2 - (72 + 92) - ?
1) 7 + 9 = 16;
2) 162 = 16 • 16 = 256;
3) 72 = 7 • 7 = 49; 
4) 92 = 9 • 9 = 81; 
5) 49 + 81 - 130; 
6) 256 - 130 = 126. 
Відповідь. На 126.
Вопрос: Використовуючи таблиці квадратів і кубів чисел, знайди m, якщо:
1) m2 = 196; 2) 216 = m3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) m2 = 196; m = 14; 2) 216 = m3; m = 6.
Вопрос: _ - режим взаимодействия конечного пользователя и ЭВМ, на каждом шаге которого система воспринимает только синтаксически ограниченное по формату входное сообщение пользователя 
(*ответ к тесту*) Шаблон 
 Трафарет 
 Окно 
 Меню 
_ - система программ на машинном языке, управляющая передачей данных между аппаратными средствами вычислительной системы 
(*ответ к тесту*) BIOS 
 SIOB 
 SIOS 
 MIOS 
_ - специальные объекты, посредством которых можно задавать правила описания свойств других объектов 
(*ответ к тесту*) Атрибуты 
 Элементы 
 Классы 
 Экземпляры 
_ - это динамическая структура данных, состоящая из узлов, каждый из которых содержит кроме данных не более двух ссылок на различные бинарные деревья 
(*ответ к тесту*) Бинарное дерево 
 Очередь 
 Стек 
 Список 
_ - это набор правил для связи между рабочими станциями (компьютерами) сети, которые управляют форматом сообщений, временными интервалами, последовательностью работы и контролем ошибок 
(*ответ к тесту*) Протокол 
 Спецификация 
 Транзакция 
 Алгоритм 
_ - это распределенная информационная система Интернета, в основу интерфейсов которой положена идея иерархических каталогов 
(*ответ к тесту*) GOPHER 
 WAIS 
 WHOIS 
 WWW 
_ - эффективный способ декомпозиции, осуществляемый посредством изменения списка декомпозиции 
(*ответ к тесту*) Абстракция 
 Агрегирование 
 Агрегация 
 Параметризация 
_ данных - понятие языков программирования высокого уровня, обозначающее множество допустимых в вычислительной системе значений, объединенных совокупностью применимых к ним операций 
(*ответ к тесту*) Тип 
 Форма 
 Формат 
 Структура 
_ алгоритма - свойство алгоритма, означающее, что процесс решения задачи, определяемый алгоритмом, разделен на отдельные, элементарные действия, а алгоритм представляет последовательность указаний, команд, определяющих порядок выполнения шагов процесса 
(*ответ к тесту*) Дискретность 
 Определенность 
 Цикличность 
 Итерационность
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Як зміниться добуток двох чисел, якщо:
1) один множник збільшити в 3 рази;
2) один множник збільшити в 5 разів, а другий - у 4 рази
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) Розглянемо добуток а • b. Після збільшення одного з множників у 3 рази маємо: 
(3а) • b = 3 • (ab), тобто добуток збільшився у 3 рази.
2) Розглянемо добуток а • b. Після збільшення множників маємо:
(5а) • (4b) = (5 • 4) • (а • b) = 20аb.
Отже, добуток збільшився у 20 разів.
Вопрос: Фермер продав першого дня 1 т 250 кг картоплі, а другого - 1 т 150 кг картоплі і отримав ta два дні виручку 6720 грн. 
За якою ціною продавав фермер картоплю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 1 250 + 1 150 = 2 400 (кг) - продав за два дні;
2) 672 000 : 2 400 = 280 (коп.) = 2 грн. 80 коп. - ціна 1кг картоплі. 
Відповідь. 2 грн. 80 коп.
Вопрос: У наборі 5, 7, □ одна цифра загубилася. Знайди її, якщо сума двох найменших трицифрових чисел, що складені із цифр цього набору (цифри в мислі не можуть повторюватися), дорівнює 1165.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Припустимо, що цифра, яка загубилася, дорівнює 0. Тоді 507 + 570 ≠ 1 165.
Цифра, що загубилася, не може дорівнювати 1; 2; 3 або 4, оскільки тоді сума двох чисел, 
складених із утвореного набору за умовами задачі, менша за 1 000.
Припустивши, що цифра, яка заіубилася, дорівнює 6, отримаємо 567 + 576 ≠ 1 165.
Припустимо, що цифра, яка загубилася, дорівнює 8. Тоді 578 + 587 = 1 165, що задовольняє умову задачі.
Відповідь. 8.
Вопрос: У школі чотири п'ятих класи. У кожному класі навчається а учнів. Кожний з них має по b підручників. Склади вираз для обчислення кількості підручників в усіх п'ятих класах. Обчисли цю кількість, якщо а = 25, b = 17.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

4аb; якщо а = 25, b = 17, то 4аb = 4 • 25 • 17 = 100 • 17 = 1 700.
Вопрос: На складі готової продукції сорочки упаковували в коробки по 25 штук у кожну. Коробки розмістили в х рядів по у коробок у кожному ряді. Запиши вираз для визначення кількості всіх сорочок на складі. Обчисли значення цього виразу,  якщо х = 26, y = 40.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

25ху; якщо х = 26, у = 40, то 25ху = 25 • 26 • 40 = 1 000 • 26 = 26 000
Вопрос: Спрости вираз і обчисли його значення при вка заному значенні змінної:
1) 29m + 31m - 40m, якщо m = 211;
2) 15а - а + 10а, якщо а = 40;
3) 30x + 31x + 32x - 90x, якщо x = 140;
4) 10 + 5а + 6а - а, якщо а = 11.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 29m + 31m - 40m = (29 + 31 - 40)m = 20m. 
Якщо m = 211, то 20m = 20 • 211 = 4 220.
2) 15a - a + 10a = (15 - 1 + 10)a = 24a. 
Якщо a = 40, то 24a = 24 • 40 = 960.
3) 30x + 31x + 32x - 90x = (30 + 31 + 32 - 90)x = 3x. 
Якщо x = 140, то 3x - 3 • 140 = 420.
4) 10 + 5a + 6a - a = 10 + (5 + 6 - 1)a = 10 + 10a. 
Якщо a = 11, то 10 + 10 • 11 = 120.
Вопрос: Швидкість поширення звуку в повітрі 330 м/с. Через який проміжок часу почуємо грім, якщо відстань до блискавки 6 км 600 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

6 600 : 330 = 20 (с). 
Відповідь. 20 с.
Вопрос: Спрости вираз і обчисли його значення при вказаному значенні змінної:
1) 17а + 25а - 32а, якщо а = 12;
2) 37b + b - 8b, якщо b = 1001;
3) 20x + 7х - х - 21x, якщо х = 214;
4) 4m + 2m - 3m + 9, якщо m = 142.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 17a + 25a - 32a = (17 + 25 - 32)a = 10a. 
Якщо a = 12, то 10a = 10 • 12 = 120.
2) 37b + b - 8b = (37 + 1 - 8)b = 30b. 
Якщо b = 1 001, то 30b = 30 • 1 001 = 30 030.
3) 20x + 7х - x - 21x = (20 + 7 - 1 - 21)x - 5x. 
Якщо x = 214, то 5x = 5 • 214 = 1 070.
4) 4m + 2m - 3m + 9 = (4 + 2 - 3)m + 9 = 3m + 9. 
Якщо m = 142, то 3m + 9 = 3 • 142 + 9 = 435.
Вопрос: Кіт Леопольд хоче розклеїти 925 наклейок із фотографіями футболістів на сторінках альбому по 25 фотографій на сторінці. Скільки сторінок альбому для цього необхідно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

925: 25 = 37 (cтop). 
Відповідь. 37 стор.
Вопрос: З 38 га зібрали 722 т картоплі. Яка врожайність картоплі на цьому полі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

722 : 38 = 19 (т/га). 
Відповідь. 19 т/га.
Вопрос: _ алгоритма - это свойство заключается в том, что каждый алгоритм, разработанный для решения некоторой задачи, должен быть применим для решения задач этого типа при всех допустимых значениях исходных данных 
(*ответ к тесту*) Массовость 
 Результативность 
 Дискретность 
 Определенность 
_ анализ - определение полезности информации, используемой для управления, выявления практической значимости сообщений, применяемых для выработки управляющих воздействий 
(*ответ к тесту*) Прагматический 
 Лексический 
 Синтаксический 
 Семантический 
_ вычислительная сеть - вычислительная сеть, которая объединяет абонентские системы, расположенные друг от друга на значительном расстоянии: в пределах отдельной страны, региона, большого города 
(*ответ к тесту*) Региональная 
 Территориальная 
 Локальная 
 Глобальная 
_ вычислительная сеть - вычислительная сеть, которая реализует задачи планирования, организации и осуществления производственно-хозяйственной деятельности корпорации 
(*ответ к тесту*) Корпоративная 
 Функциональная 
 Офисная 
 Местная 
_ вычислительная сеть - вычислительная сеть, которая связывает абонентские системы, расположенные в пределах небольшой территории, с целью обмена данными и совместного использования устройств 
(*ответ к тесту*) Локальная 
 Глобальная 
 Территориальная 
 Региональная 
_ данных - множество тематических баз данных (БД), содержащих информацию, относящуюся к отдельным информационным аспектам предметной области 
(*ответ к тесту*) Витрины 
 Блок 
 Банк 
 Хранилище 
_ доступ к памяти - способ обмена данными, обеспечивающий автономно от процессора установление связи и передачу данных между основной памятью и внешним устройством 
(*ответ к тесту*) Прямой 
 Виртуальный 
 Параллельный 
 Последовательный 
_ информации - процесс получения информации из внешнего мира и приведение ее к виду, стандартному для данной информационной системы 
(*ответ к тесту*) Сбор 
 Преобразование 
 Представление 
 Передача 
_ информации отражает ее способность реагировать на изменения исходных данных без нарушения необходимой точности 
(*ответ к тесту*) Устойчивость 
 Достоверность 
 Качество 
 Надежность
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Зі складу на двох автомобілях вивезли 3500 кг цукру. На один автомобіль навантажили 32, а на другий - 38 мішків. Скільки кілограмів цукру навантажили на кожний автомобіль, якщо кількість цукру в кожному мішку була однаковою?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 32 + 38 = 70 (мішків) - загальна кількість;
2) 3 500 : 70 = 50 (кг) - в кожному мішку;
3) 32 • 50 = 1 600 (кг) - навантажили на перший автомобіль;
4) 38 • 50 = 1 900 (кг) - навантажили на другий. 
Відповідь. 1 600 кг; 1 900 кг.
Вопрос: 5-А клас зібрав 45 ящиків яблук, а 5-Б - 55 таких самих ящиків. Скільки кілограмів в одному ящику, якщо 5-Б зібрав на 260 кг більше, ніж 5-А? Скільки кілограмів яблук зібрав кожний клас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 55 - 45 = 10 (ящ.) - на стільки ящиків більше зібрав 5-В, ніж 5-А;
2) 260 : 10 = 26 (кг) - в одному ящику;
3) 26 • 45 = 1 170 (кг) - зібрав" 5-А;
4) 26 • 55 = 1 430 (кг) - зібрав 5-В. 
Відповідь. 1 170 кг; 1 430 кг.
Вопрос: З'ясуй на прикладах, як зміниться частка, якщо ділене:
1) збільшити в 5 разів, а дільник залишити той самий;
2) не змінювати, а дільник зменшити в 2 рази;
3) збільшити в 5 разів і дільник збільшити в 5 разів;
4) збільшити у 8 разів, а дільник збільшити в 2 рази;
5) збільшити в 3 рази, а дільник зменшити в 2 рази.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) Розглянемо частку 10 : 2 = 5. 
Після збільшення діленого у 5 разів маємо 50 : 2 = 25. 
Частка збільшилася у 5 разів.
2) 10 : 2 = 5. 
Дільник зменшили у 2 рази. 10 : 1 = 10. 
Частка збільшилася у 2 рази.
3) 10 : 2 = 5. 
Ділене збільшили у 5 разів і дільник збільшили у 5 разів. 50 : 10 = 5. 
Частка не змінилася.
4) 10 : 2 = 5. 
Ділене збільшили у 3 рази, а дільник - зменшили у 2 рази. 30 : 1 - 30. 
Частка збільшилася у 6 разів.
Вопрос: Відстань від Сум до Ужгорода 1168 км. З цих міст одночасно вирушають назустріч один одному два автомобілі і зустрічаються через 8 Год. Швидкість одного автомобіля дорівнює 72 км/год. Знайди швидкість іншого
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

I спосіб,
1) 72 • 8 = 576 (км) - проїхав перший автомобіль;
2) 1 168 - 576 = 592 (км) - проїхав другий;
3) 592 : 8 = 74 (км/год) - швидкість другого. 
II спосіб.
1) 1 168 : 8 = 146 (км/год) - швидкість зближення;
2) 146 - 72 = 74 (км/год) - швидкість другого. 
Відповідь. 74 км/год.
Вопрос: 3 двох станцій, відстань між якими 24 км, одночасно в одному напрямі вирушають два поїзди. Потяг, що рухається позаду, має швидкість 72 км/год. Яка швидкість поїзда, що рухається попереду, якщо другий потяг наздогнав його через 3 год після початку руху?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

І спосіб.
1) 72 • 3 = 216 (км) - проїхав поїзд, що наздоганяв;
2) 216 - 24 = 192 (км) - проїхав поїзд, якого наздоганяли;
3) 192 : 3 = 64 (км/год) - швидкість поїзда, якого наздоганяли. 
ІІ спосіб.
1) 24 : 3 = 8 (км/год) - швидкість зближення;
2) 72 - 8 = 64 (км/год) - швидкість поїзда, якого наздоганяли. 
Відповідь. 64 км/год.
Вопрос: Корабель Сіндбада-Мореплавця пропливає відстань між двома пристанями, яка дорівнює 264 км, за течією річки за 11 год. За скільки годин він пройде цю відстань проти течії річки, якщо швидкість течії становить 1 км/год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 264 : 11 = 24 (км/год) - швидкість за течією річки;
2) 24 - 1 = 23 (км/год) - власна швидкість корабля;
3) 23 - 1 = 22 (км/год) - швидкість проти течії річки;
4) 264 : 22 = 12 (год) - час, за який корабель подолав відстань проти течії річки.
Відповідь. 12 год.
Вопрос: Сім тракторів за 3 год зорали 63 га землі. Скільки землі зорють 5 таких тракторів за 2 год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) (63 : 3) : 7 = 3 (га) - оре один трактор за 1 год;
2) (3 • 5) • 2 = 30 (га) - зорють 5 тракторів за 2 год. 
Відповідь. 30 га.
Вопрос: Перша художниця розмальовує 156 ялинкових прикрас за 3 дні, а друга стільки само - за 4 дні. За скільки днів спільної роботи вони розмалюють 364 таких прикраси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 156 : 3 = 52 (пр/день) - продуктивність праці першої художниці;
2) 156 : 4 = 39 (пр/день) - продуктивність праці другої;
3) 52 + 39 = 91 (пр/день) - продуктивність праці обох разом;
4) 364 : 91 = 4 (дні) - необхідний час. 
Відповідь. 4 дні.
Вопрос: Один насос за 8 хв викачує 240 л води, а другий за 6 хв - 252 л води. За скільки хвилин сумісної праці вони  викачають 432 л води?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 240 : 8 = 30 (л/хв) - продуктивність праці першого насоса;
2) 252 : 6 = 42 (л/хв) - продуктивність праці другого;
3) 30 + 42 = 72 (л/хв) - продуктивність праці обох разом;
4) 432 : 72 = 6 (хв) - необхідний час. 
Відповідь. 6 хв.
Вопрос: За 6 год автомобіль проїхав 534 км. Скільки кілометрів він проїде за 8 год, якщо рухатиметься з такою самою швидкістю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 534 : 6 = 89 (км/год) - швидкість автомобіля;
2) 89 • 9 = 712 (км) - проіще за 8 год. 
Відповідь. 712 км.
Вопрос: _ информация сопровождает разработку новых изделий, материалов, конструкций, агрегатов, технологических процессов 
(*ответ к тесту*) Техническая 
 Опытная 
 Конструкторская 
 Производственная 
_ код двоичного числа образуется из абсолютного значения этого числа и кода знака (нуль или единица) перед его старшим числовым разрядом 
(*ответ к тесту*) Прямой 
 Смешанный 
 Дополнительный 
 Обратный 
_ мера - мера, в соответствии с которой количество информации измеряется в двоичных единицах (битах) 
(*ответ к тесту*) Аддитивная 
 Адаптерная 
 Адаптивная 
 Субтрактивная 
_ модель жизненного цикла - последовательный переход на следующий этап после завершения предыдущего 
(*ответ к тесту*) Каскадная 
 Спиральная 
 Итерационная 
 Комбинированная 
_ модель не зависит от конкретной СУБД и может быть реализована на любой СУБД реляционного типа 
(*ответ к тесту*) Логическая 
 Концептуальная 
 Функциональная 
 Физическая 
_ науки придают информатике ее аспекты, связанные с созданием и функционированием машинных систем обработки информации 
(*ответ к тесту*) Технические 
 Гуманитарные 
 Общественные 
 Естественные 
_ пакетов - это способ их анализа, когда каждому пакету назначается уникальный идентификатор, задаваемый пользователем; он разработан для коммутируемых соединений 
(*ответ к тесту*) Идентификация 
 Распознавание 
 Формализация 
 Фильтрация 
_ пакетов - это такой способ их анализа, когда на основе заданных пользователем параметров анализируется строго определенная информация о каждом пакете 
(*ответ к тесту*) Фильтрация 
 Формализация 
 Распознавание 
 Идентификация 
_ представляет собой независимую единицу передачи информации, содержащую, кроме собственно данных, служебную информацию (адреса отправителя и получателя, номер пакета в сообщении, информацию для контроля правильности принятых данных) 
(*ответ к тесту*) Пакет 
 Файл 
 Запись 
 Сообщение
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Автомобіль долає відстань між містами за 5 год, якщо рухається зі швидкістю 84 км/год. З якою швидкістю він має рухатися, щоб подолати цю відстань за 4 год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 5 • 84 = 420 (км) - відстань між містами;
2) 420 : 4 = 105 (км/год) - швидкість, необхідна для подолання відстані між містами за 4 год.
Відповідь. 105 км/год.
Вопрос: Магазин продав 18 кг апельсинів і 12 кг лимонів, всього на суму 306 грн. Скільки коштує 1 кг апельсинів, якщо 1 кг лимонів коштує 12 грн.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 12 • 12 = 144 (грн.) - виручка за лимони;
2) 306 - 144 = 162 (грн.) - виручка за апельсини;
3) 162 : 18 = 9 (грн.) - коштує 1 кг апельсинів. 
Відповідь. 9 грн.
Вопрос: На склад надійшло 1112 кг помідорів у ящиках масою по 32 кг і 40 кг. Ящиків масою 32 кг було 16. Скільки було ящиків масою 40 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 32 • 16 = 512 (кг) - загальна вага помідорів у ящиках по 32 кг;
2) 1 112 - 512 = 600 (кг) - загальна вага помідорів у ящиках по 40 кг;
3) 600 : 40 = 15 (ящ.) - кількість ящиків по 40 кг. 
Відповідь. 15 ящиків.
Вопрос: Рівність 126 • 32 = 4032 правильна. Чому дорів нює частка 4032 : 126? частка 4032 : 32?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Оскільки 126 • 32 = 4 032, то 4 032 : 126 = 32 і 4 032 : 32 = 126.
Вопрос: На складі було 32 великих і 48 малих ящиків з товаром. У кожному великому ящику було по а кілограмів товару, а в малому - по b кілограмів. Весь товар вивезли на двох машинах, завантаживши їх однаково. Склади буквений вираз для обчислення маси товару на одній машині та обчисли його значення, якщо а = 16, b = 12.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

(32a + 48b) : 2.
Якщо a = 16, b = 12, то (32 • 16 + 48 • 12): 2 = (512 + 576) : 2 = 1 088 : 2 = 544.
Вопрос: Порівняй значення виразів 5а + 15 та а + 59, якщо а = 13
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Якщо а = 13, то 5а + 15 = 5 • 13 + 15 = 65 + 15 = 80 і а + 59 = 13 + 59 = 72. 
Тому, якщо а = 13, то 5а + 15 > а + 59.
Вопрос: Функция спроса населения на данный товар: Q
D
=13-3P, функция предложения: Q
S
=-
8+4Р. Введен налог в размере 2 ден.ед. за штуку. Определить: 1) равновесную цену и равновес-
ный объем продаж до и и после введения налога; 2) как налог распределится между потребите-
лем и производителем; 3) налоговые поступления в бюджет; величину чистых потерь в резуль-
тате введения налога; 4) рассчитать излишки покупателя и продавца до и после введения нало-
га. Построить график
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Обчисли за формулою периметр квадрата, сторона якого має довжину 7 см, 8 дм
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

P = 4a, де а - сторона квадрата. 
Якщо а = 7 см, то Р = 4 • 7 = 28 (см); 
якщо а = 8 дм, то Р = 4 • 8 = 32 (дм).
Вопрос: За перший день магазин продав 1300 зошитів, за другий - на x зошитів менше. Склади вираз для обчислення кількості зошитів, які продав магазин за два дні, та обчисли його значення, якщо х = 211
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1 300 + (1 300 - x).
Якщо х = 211, то 1 300 + (1 300 - х) = 1 300 + (1 300 - 211) = 1 300 + 1 089 = 2 389.
Вопрос: Автомобіль перші а годин їхав зі швидкістю 70 км/год, а потім - b годин зі швидкістю 80 км/год. Склади вираз для обчислення шляху, що подолав автомобіль. Обчисли значення виразу, якщо а = 3, b = 4
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

70a + 80b.
Якщо a = 3, b = 4, то 70a + 80b = 70 • 3 + 80 • 4 = 210 + 320 = 530 (км).
Вопрос: _ программа - программа в составе вычислительной системы, выполняющая общие вспомогательные функции 
(*ответ к тесту*) Сервисная 
 Буферная 
 Серверная 
 Резидентная 
_ программное обеспечение - комплекс взаимосвязанных программ для решения задач определенного класса предметной области 
(*ответ к тесту*) Прикладное 
 Интерактивное 
 Внешнее 
 Системное 
_ программное обеспечение - совокупность программ и программных комплексов для обеспечения работы компьютера и вычислительных сетей 
(*ответ к тесту*) Системное 
 Стандартное 
 Аппаратное 
 Прикладное 
_ протокол канального уровня характеризуется тем, что, прежде, чем посылать новый кадр информации, передатчик ждет подтверждения о правильном получении приемником предыдущего кадра 
(*ответ к тесту*) Стартстопный 
 Почтовый 
 Маршрутный 
 Конвейерный 
_ сети - общая схема сети ЭВМ, отображающая физическое расположение узлов сети и соединений между ними 
(*ответ к тесту*) Топология 
 Коммуникация 
 Диаграмма 
 Блок-схема 
_ системы зависит от множества входящих в нее компонентов, их структурного взаимодействия, а также от сложности внутренних и внешних связей и динамичности 
(*ответ к тесту*) Сложность 
 Структурированность 
 Целостность 
 Делимость 
_ словами называются слова, зарезервированные для специальных целей, которые не должны использоваться в качестве обычных имен идентификаторов 
(*ответ к тесту*) Ключевыми 
 Резервируемыми 
 Вводными 
 Служебными 
_ угрозы имеют целью нарушение нормального процесса функционирования посредством целенаправленного воздействия на аппаратные, программные и информационные ресурсы 
(*ответ к тесту*) Активные 
 Мерцающие 
 Функциональные 
 Пассивные 
_ уровень информатики определяет идеологию применения информационных технологий для проектирования различных систем 
(*ответ к тесту*) Прикладной 
 Функциональный 
 Естественный 
 Логический
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Склади буквений вираз:
1) від числа m відняти суму чисел а і b;
2) різницю чисел р і k збільшити в f разів;
3) до числа с додати частку чисел d i n;
4) суму чисел f і q зменшити в w разів.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) m - (а + m); 2) (p - k)f; 3) c + d : n; 4) (f + q) : w.
Вопрос: Турист проїхав на велосипеді 60 км за 5 год та пройшов пішки 15 км за 3 год. На скільки швидкість туриста на велосипеді більша, ніж пішки? Запиши розв'язок у вигляді числового виразу та знайди його значення.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

60 : 5 - 15 : 3 = 12 - 5 = 7 (км/год).
Вопрос: На склад привезли 42 ящики, у кожному з яких ПО 25 кг яблук, і 54 ящики, у кожному з яких по .42 кг яблук. Склади числовий вираз для обчислення маси всіх завезених яблук та знайди його значення
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

42 • 25 + 54 • 32 = 1 050 + 1 728 = 2 778 (кг).
Вопрос: За формулою шляху s = vt обчисли відстань, яку проїде автомобіль, що рухається 5 год зі швидкістю 102 км/год
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:                               

s = 102 • 5 = 510 (км).
Вопрос: Знайди, використовуючи формулу шляху s = v • t:
1) час, за який автомобіль проїде 312 км зі швидкістю 78 км/год;
2) швидкість мотоцикліста, який проїхав 272 км за 4 год.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) t = s : v = 312 : 78 = 4 (год); 
2) v = s : t = 272 : 4 = 68 (км/год).
Вопрос: 3. Технический анализ ценной бумаги – это оценка финансового инструмента на основе:
ожидаемых поступлений;
использования современной техники;
 (*ответ к тесту*) его цены на рынке в недалеком прошлом и экстраполяции этой цены в будущее;
 (*ответ к тесту*) все ответы верны.

4. Доходности отдельной ценной бумаги портфеля являются случайными величинами и подчинены закону:
 (*ответ к тесту*) Гаусса;
Баумоля;
Миллера;
Орра.

5. Риск  это 
 (*ответ к тесту*) возможная опасность потерь, вытекающая из специфики тех или иных явлений природы и видов деятельности;
 (*ответ к тесту*) это событие, которое может произойти или не произойти;
 (*ответ к тесту*) категория, связанная с преодолением неопределённости, когда имеется возможность оценить вероятность достижения намеченной цели;
 среди ответов отсутствует верный.

7. Положительная ковариация означает, что в движении доходности двух ценных бумаг имеющаяся тенденция изменяться в 
 (*ответ к тесту*) одних и тех же направлениях;
в разных направлениях;
взаимосвязь отсутствует;
данный показатель не применяется для определения взаимосвязи между ценными бумагами.

8. Портфели, обеспечивающие наиболее высокую среднюю доходность при любой заданной степени риска или наименьший риск при любой заданной доходности называются 
не эффективными;
 (*ответ к тесту*) эффективными; 
безрисковыми;
диверсифицированными.

9. Родоначальником портфельной теории принято считать:
У.Шарп;
 (*ответ к тесту*) Г. Марковец;
М.Милер
Ф. Модельяни
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Обчисли значення виразу 312 + а, якщо а = 12; 289
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

312 + a.
Якщо a = 12 , то 312 + a = 312 + 12 = 324;
якщо a = 289, то 312 + a = 312 + 289 = 601.
Вопрос: У 5-А класі навчається 30 учнів. За урок з трудового навчання кожен учень виготовив по х вітальних листівок. Скільки вітальних листівок виготовив клас за урок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:                                            

30х.
Вопрос: До магазину привезли а кг бананів. За день продали 215 кг. Скільки кілограмів бананів залишилося в магазині?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:                                            

a - 215.
Вопрос: Сергій мав а моделей машинок. На день народження йому подарували 15 машинок. Скільки машинок стало у Сергія?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:                                           

a + 15.
Вопрос: На пошиття однієї підковдри треба 5 м полотна. Скільки підковдр можна пошити з 242 м полотна? Скільки полотна залишиться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

242 : 5 = 48 (ост. 2).
Відповідь. Можна пошити 48 підковдр; залишиться 2 м полотна.
Вопрос: _ уровень позволяет качественно определить основные подсистемы, элементы и связи между ними 
(*ответ к тесту*) Концептуальный 
 Логический 
 Функциональный 
 Физический 
_ уровень преобразует информацию к виду, который требуют прикладные процессы пользователей 
(*ответ к тесту*) Представительный 
 Канальный 
 Пользовательский 
 Сеансовый 
_ уровень реализует функции буферизации и маршрутизации, т.е. прокладывает путь между отправителем информации и адресатом через всю сеть 
(*ответ к тесту*) Сетевой 
 Физический 
 Функциональный 
 Транспортный 
_ характеризуется: временем выполнения элементарных операций; средним быстродействием; набором элементарных действий, которые оно выполняет 
(*ответ к тесту*) Арифметико-логическое устройство 
 Печатающее устройство 
 Внешнее устройство 
 Устройство управления 
_ язык программирования, в котором программа представляет собой набор уравнений, определяющих функции и значения 
(*ответ к тесту*) Функциональный 
 Ориентированный 
 Машинный 
 Процедурный 
_ - абстракция множества предметов реального мира, обладающих одинаковыми характеристиками и законами поведения 
(*ответ к тесту*) Объект 
 Класс 
 Экземпляр 
 Атрибут 
_ - адаптер, согласующий обмен графической информацией между центральным процессором и дисплеем 
(*ответ к тесту*) Видеокарта 
 Видеоинтерфейс 
 Видеотерминал 
 Видеоплата 
_ - внутренне запоминающее устройство процессора для временного хранения обрабатываемой или управляющей информации и быстрого доступа к ней 
(*ответ к тесту*) Регистр 
 Контроллер 
 Стек 
 Кэш-память 
_ - временная остановка выполнения одной программы в целях оперативного выполнения другой, в данный момент более важной (приоритетной) программы 
(*ответ к тесту*) Прерывание 
 Сбой 
 Микропауза 
 Задержка 
_ - единица обмена данными между программой и внешней памятью 
(*ответ к тесту*) Запись 
 Множество 
 Массив 
 Файл
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: DVD-диск коштує 12 грн. Скільки DVD-дисків можна купити за 118 грн?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

118 : 12 = 9 (ост. 10). 
Відповідь. 9 дисків.
Вопрос: Маса бронзової заготовки 7 кг. Скільки чотирикілограмових барельєфів Т. Шевченка можна відлити з 11 заготовок? Скільки бронзи залишиться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 11 • 7 = 77 (кг) - загальна маса бронзи;
2) 77 : 4 = 19 (ост. 1). 
Відповідь. 19 барельєфів.
Вопрос: На одну вантажівку можна навантажити 3 т вантажу. Скільки треба вантажівок, щоб перевезти 22 т вантажу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

22 : 3 = 7 (ост. 1). Тому необхідно 8 вантажівок. 
Відповідь. 8 вантажівок.

22:3=7(ост1).тому необхідно 8 вантажівок
Відповідь:8 вантажівок
Вопрос: Вирази ділене через неповну частку, дільник і остачу у вигляді рівності а = bq + r: 
1) 92 : 7; 2) 127 : 12.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 92 : 7 = 13 (ост. 1), тому 92 = 7 • 13 + 1.
2) 127: 12 = 10 (ост. 7), тому 127 = 12 • 10 + 7.
Вопрос: Сергій поділив 113 на деяке число та одержав в остачі 18. На яке число ділив Сергій?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Дільник має бути більшим за 18. Також маємо 113 = b • q + 18. 
Тоді b • q = 95. Число 95 ділиться без остачі на числа 1, 5, 19 та 95. 
Тому ділене дорівнює 19 або 95.
Вопрос: 150 л молока розлили порівну в а бідонів. Склади буквений вираз для обчислення кількості молока в одному бідоні та обчисли його значення, якщо а = 6
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

150 : a.
Якщо а = 6, то 150 : 6 = 25 (л).
Вопрос: Рівність 333 = 25 • 13 + 8 правильна. Яку неповну частку і яку остачу отримаємо при діленні 333 на 25? 333 на 13?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

333 = 25 • 13 + 8. 
При діленні 333 на 25 отримаємо неповну частку 13 і остачу 8. 
При діленні 333 на 13 отримаємо неповну частку 25 і остачу 8.
Вопрос: На складі є ящики із цвяхами по 16 кг, 17 кг і 30 кг. Чи може комірник видати 113 кг цвяхів, не розкриваючи ящиків?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Так. Маємо: 113 = 17 • 3 + 16 • 2 + 30. 
Видати З ящики по 17 кг; 2 ящики по 16 кг і один ящик 30 кг.
Вопрос: Теплохід плив озером 3 год зі швидкістю 20 км/год, а потім за течією річки - 2 год. Скільки кілометрів проплив теплохід за ці 5 год, якщо швидкість течії річки становить 2 км/год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 3 • 20 = 60 (км) - проплив озером;
2) 20 + 2 = 22 (км/год) - швидкість за течією;
3) 22 • 2 = 44 (км.) - проплив за течією;
4) 60 + 44 = 104 (км) - проплив загалом. 
Відповідь. 104 км.
Вопрос: Розв'яжи задачу за допомогою рівняння:
1) Через 7 років Сергію виповниться 18. Скільки років йому зараз?
2) У магазин завезли 290 кг фруктів. Після того як відвантажили фрукти дитячому садочку, у магазині залишилося 212 кг фруктів. Скільки кілограмів фруктів відвантажили дитячому садочку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) Нехай Сергію зараз х років. Тоді х + 7 = 18; х = 11 (р.)
2) Нехай x кг відвантажили. Тоді 290 - х = 212; х = 290 - 212; х = 78 (кг). 
Відповідь. 1) 11 років; 2) 78 кг.
Вопрос: _ - именованная часть программы, результатом выполнения которой является значение, присваиваемое имени функции, поэтому ее вызов используется в качестве операнда в выражении 
(*ответ к тесту*) Функция 
 Оператор 
 Макрос 
 Процедура 
_ - метод защиты информации путем ее криптографического закрытия 
(*ответ к тесту*) Маскировка 
 Принуждение 
 Регламентация 
 Препятствие 
_ - метод защиты информации, создающий такие условия автоматизированной обработки, хранения и передачи защищаемой информации, при которых возможности несанкционированного доступа к ней сводились бы к минимуму 
(*ответ к тесту*) Регламентация 
 Принуждение 
 Препятствие 
 Маскировка 
_ - множество допустимых значений данного атрибута в системах управления базами данных 
(*ответ к тесту*) Домен 
 Фрейм 
 Запись 
 Кортеж 
_ - набор объектов и операций, характеризующих поведение этих объектов 
(*ответ к тесту*) Абстракция данных 
 Абстракция через иерархию 
 Абстракция через итерацию 
 Абстракция информации 
_ - нарушение целостности программ и структур данных, вызывающих невозможность их использования: программы не запускаются, а при обращении к структурированным данным происходит (хотя и не всегда) сбой 
(*ответ к тесту*) Разрушение 
 Подмена 
 Искажение 
 Модификация 
_ - относительное сокращение разнообразия элементов по сравнению с разнообразием систем, в которых они используются 
(*ответ к тесту*) Унификация 
 Редактирование 
 Типизация 
 Стандартизация 
_ - переход от непрерывного сигнала к близкому дискретному сигналу, описываемому разрывной функцией времени 
(*ответ к тесту*) Дискретизация 
 Адаптация 
 Дефрагментация 
 Динамизация 
_ - прикладная программа, разработанная на языке Java 
(*ответ к тесту*) Апплет 
 Брандмауэр 
 Браузер 
 Аппликатор
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Розв'яжи за допомогою рівняння задачу:
1) У корзині було кілька грибів. Після того як у неї поклали 25 грибів, їх стало 72. Скільки грибів було в корзині?
2) На блюді лежало кілька тістечок. Після того як з блюда взяли 8 тістечок, їх там залишилось 11. Скільки тістечок було на блюді?
3) У спортивному таборі відпочивало 198 учнів. Після того як у похід пішло кілька учнів, їх залишилося в таборі 169. Скільки учнів пішло в похід?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) Нехай у корзині було х грибів. Тоді х + 25 = 72; х = 72 - 25; х = 47 (гр.).
2) Нехай на блюді лежало х тістечок. Тоді х - 8 = 11; х = 19 (тіст.).
3) Нехай у похід пішло х учнів. Тоді 198 - х - 169; х - 198 = 169; x = 29 (уч.). 
Відповідь. 1) 47 грибів; 2) 19 тістечок; 3) 29 учнів.
Вопрос: В одній пачці було 20 зошитів, у другій - на х зошитів менше, а в третій - удвічі більше, ніж у другій. Скільки зошитів було в трьох пачках разом? Склади буквений вираз та обчисли його значення, якщо х = 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

20 + (20 - x) + 2(20 - x).
Якщо x = 2, то 20 + (20 - х) + 2(20 - х) = 20 + (20 - 2) + 2(20 - 2) = 20 + 18 + 36 = 74 (зош.).
Вопрос: Майстер Самодєлкін за t хв виготовив одну складну деталь та три прості деталі. На виготовлення складної деталі він затратив 15 хв. Скільки часу втратив Самодєлкін на виготовлення однієї простої деталі? Склади буквений вираз і знайди його значення, якщо t = 33.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

(t - 15) : 3.
Якщо t = 33, то (t - 15) : 3 = (33 - 15) : 3 = 18 : 3 = 6 (хв).
Вопрос: Хлопчик мав 18 грн. і купив х зошитів по 1 грн. 30 коп. кожний. Склади формулу для обчислення грошей, що залишилися у хлопчика, та обчисли, якщо х = 9
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1800 - 130x.
Якщо х = 9, то 1 800 - 130х = 1 800 - 1 170 = 630 (коп.) = 6 гри. 30 коп.
Вопрос: Буратіно має m сольдо, Арлекіно n сольдо, а Мальвіна k сольдо. Що означають вирази:
1) m + n;         2) n - k;          3) m + n + k;
4) (m + n) - k; 5) m - (n + k); 6) m : k?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) Стільки сольдо разом мають Буратіно і Арлекіно;
2) На стільки більше сольдо має Арлекіно, ніж Мальвіна;
3) Стільки сольдо разом мають Буратіно, Арлекіно і Мальвіна;
4) На стільки більше сольдо разом мають Буратіно і Арлекіно, ніж Мальвіна;
5) На стільки сольдо більше має Буратіно, ніж Арлекіно і Мальвіна разом;
6) У стільки разів більше сольдо має Буратіно, ніж Мальвіна.
Вопрос: Одна сторона трикутника дорівнює а сантиметрів, а дві інші - по b сантиметрів. Запиши вираз для обчислення периметра  Р трикутника та знайди його значення, якщо а = 8, b = 7.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

P = a + 2b.
Якщо а = 8, b = 7, то Р = 8 + 2 • 7 = 22 (см).
Вопрос: Нехай Р - периметр прямокутника, а і b - його сторони. Запиши формулу для обчислення периметра прямокутника. 
Знайди Р, якщо а = 12 см, b = 3 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

P = 2(a + b).
Якщо а = 12 см, b = 3 дм = 30 см, то Р = 2(12 + 30) = 84 (см).
Вопрос: У Івана х цукерок, а в Сергія - у цукерок. Вони склали їх і поділили порівну. Скільки цукерок отримав кожен хлопець? Склади вираз і знайди його значення, якщо х = 9, у = 13.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

(x + y) : 2.
Якщо x = 9, у = 13, то (х + у) : 2 = (9 + 13) : 2 = 22 : 2 = 11.
Вопрос: Від двох пристаней, відстань між якими 144 км, одночасно вийшли назустріч один одному два пароходи. Перший парохід плив зі швидкістю 25 км/год, другий - зі швидкістю 23 км/год. Через скільки годин вони зустрілись?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

144 : (25 + 23) = 144 : 48 = 3(год). 
Відповідь. 3 год.
Вопрос: 1) Машини рухаються в одному напрямі. Яка Лудо відстань між ними через 1 год? 2 год? 7 год?
2) Велосипедисти рухаються назустріч один одному. На скільки кілометрів наблизяться вони один до одного за 1 год? 2 год? 4 год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1. 1) 80 - 70 = 10 (км) - відстань через 1 год; швидкість віддалення;
2) 10 • 2 = 20 (км) - відстань через 2 год;
3) 10 • 7 = 70 (км)- відстань через 7 год.
2. 1) 11 + 13 = 24 (км) - наблизяться за 1 гой; швидкість зближення;
2) 24 • 2 = 48 (км) - зблизяться за 2 год;
3) 24 • 4 = 96 (км) - зблизяться за 4 год.
Вопрос: _ - процесс объединения предметов в некоторую группу, как в целях классификации, так и для обеспечения взаимодействия компонентов информационной системы 
(*ответ к тесту*) Агрегирование 
 Сохранение 
 Авторизация 
 Абстрагирование 
_ - совокупность знаков, символов и правил представления информации 
(*ответ к тесту*) Код 
 Строка 
 Текст 
 Запись 
_ - специальные программы, предназначенные для облегчения общения пользователя с командами ОС 
(*ответ к тесту*) Операционные оболочки 
 Протоколы 
 Конверторы 
 Утилиты 
_ - список каталогов, где следует искать файл 
(*ответ к тесту*) Путь доступа 
 Описатель 
 Маршрутизатор 
 Указатель 
_ - стандартный 7-битовый код для передачи данных, поддерживает 128 символов, включающих заглавные и строчные символы латиницы, цифры, специальные значки и управляющие символы 
(*ответ к тесту*) ASCII 
 IА-7 
 UNICODE 
 EBCDIC 
_ - такой метод защиты, который побуждает пользователя и персонал системы не разрушать установленные порядки за счет соблюдения сложившихся моральных и этических норм 
(*ответ к тесту*) Побуждение 
 Регламентация 
 Принуждение 
 Препятствие 
_ - устройство, предназначенное для взаимодействия пользователя с вычислительной системой или сетью ЭВМ 
(*ответ к тесту*) Терминал 
 Драйвер 
 Декодер 
 Модем 
_ - ширина звукового потока или количество передаваемой за единицу времени информации 
(*ответ к тесту*) Битрейт 
 Муар 
 Артефакт 
 Байтрейт 
_ - элемент допустимого вычислительной системой набора знаков, который может быть закодирован, введен в ЭВМ и отображен на экране ее дисплея 
(*ответ к тесту*) Символ 
 Константа 
 Литера 
 Код 
_ - язык, используемый для описания других языков 
(*ответ к тесту*) Метаязык 
 Интерактивный язык 
 Виртуальный язык 
 Альфа-язык
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)