Вопрос: Процесс интенсивного освоения русской литературой новых поэтических форм и новых понятий о литературе начинается в_ веке 
 (*ответ*) XVIII 
 XV 
 Х 
 ХХ 
Психологическая школа сложилась в 
 (*ответ*) 70-80-е гг. XIX века 
 XVIII веке 
 XVII веке 
 ХХ веке 
Работа В.К. Тредиаковского «О древнем, среднем и новом стихотворении российском» была написана в 
 (*ответ*) конце XVIII века 
 IX веке 
 XV веке 
 Х веке 
Развитие действия - 
 (*ответ*) дает представление о возможных путях решения проблемы в произведении 
 композиция 
 изображение возникающих противоречий, начинающих развитие событий в произведении 
 мотивировать последующее поведение действующих лиц 
Развязка - 
 (*ответ*) разрешает изображаемый конфликт или подводит к пониманию тех или иных возможностей его разрешения 
 то же самое, что и сюжет 
 изображение возникающих противоречий, начинающих развитие событий в произведении 
 мотивировать последующее поведение действующих лиц 
Расположите элемента сюжеты в правильной последовательности 
 (*ответ*) экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка действия 
 развязка действия, экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация 
 экспозиция, завязка, кульминация, развязка действия 
 экспозиция, развитие действия, завязка, кульминация, развязка действия 
Расцвет русской сатиры приходится на_век 
 (*ответ*) XIX 
 XV 
 Х 
 ХХ 
Реформаторами стихосложения в России были 
 (*ответ*) поэты 
 политические деятели 
 художники 
 писатели 
Ритм - 
 (*ответ*) регулярный повтор однотипных речевых явлений 
 деление на строки 
 деление на строфы 
 внутренние паузы 
Риторический вопрос (-) 
 (*ответ*) ставится для того, чтобы привлечь внимание 
 художественное преуменьшение 
 уподобление одного явления другому при помощи слов «как», «словно», «будто», «это», «похож» и т.д. 
 художественное определение, отмечающее существенную, для определенного контекста, черту в изображаемом явлении 
Риторическое восклицание (-) 
 (*ответ*) ставится для того, чтобы привлечь внимание 
 ставится для того, чтобы выделить фразу 
 уподобление одного явления другому при помощи слов «как», «словно», «будто», «это», «похож» и т.д. 
 повторение начальных слов или словосочетаний в предложениях, стихах или строфах 
Риторическое обращение (-) 
 (*ответ*) ставится для того, чтобы привлечь внимание 
 ставится для того, чтобы выделить стих или строфу 
 повторение начальных слов или словосочетаний в предложениях, стихах или строфах 
 художественное определение, отмечающее существенную, для определенного контекста, черту в изображаемом явлении 
Романтизм как литературное течение зародился в 
 (*ответ*) Германии 
 России 
 Франции 
 Англии 
Русскими романтиками были 
 (*ответ*) Жуковский, молодой Пушкин 
 Достоевский, Чехов 
 Толстой, Гончаров 
 Карамзин, Лермонтов 
С особой силой в древнегреческой литературе сатирический пафос выражен во многих комедиях 
 (*ответ*) Аристофана 
 Кальдерона 
 Фонвизина 
 Плавта 
Самый значительный представитель культурно-исторической школы в русском литературоведении - 
 (*ответ*) А.Н. Пыпин 
 Ф. М. Достоевский 
 А.Д. Кантемир 
 М.В. Ломоносов
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)