nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Расскажите о творчестве иконописца и художника Симона Ушакова. Чем иконы Симона Ушакова отличались от произведений его знаменитых предшественников Феофана Грека, Андрея Рублева, Дионисия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Симон Ушаков был принят в царские «жалованные» мастера Серебряной палаты при Оружейном приказе. Позже переведён из Серебряной палаты в оружейную, где возглавил артель иконописцев. Это позволило ему создать собственную школу последователей своего стиля.
Ушаков не стал писать иконы «по древним образцам». Вместо этого он выработал свой собственный стиль, ставший частью так называемого Фряжского, то есть показывал всё достоверно, особенно вещи интерьера и одежды. Таковы его акафист Пресвятой Богородицы, Владимирская Богоматерь с московскими угодниками (обе находятся в церкви Грузинской Божьей Матери в Москве).
Вопрос: Придумайте рассказ об одном дне из жизни дворянской или посадской семьи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В конце ноября Фёдор Соколов вернулся с государевой службы. В боях оба холопа – Гришка и Николка – были ранены, но, слава Богу, остались живы. Жена Настасья встречала его со слезами и жалобами на крестьян, что уже с лета отказывались нести мясные и хлебные оброки. Но с войны Соколов вернулся не с пустыми руками. Привёз из чужих краёв и украшений Настасье, и другое кое-что. А захваченные там холопы должны были пополнить не очень многочисленных работников на его полях. Ну, а крестьян он знал, как прижать – на вражеских землях латинян ещё не так прижимал.
Вопрос: Вспомните, как возникло местничество. Подумайте, какой вред оно несло делу управления страной и ведению военных действий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Местничество возникло в конце XV века в среде именно московского боярства. До него должности распределялись всё равно не по личным заслугам, а по древности рода. Местничество же учитывало не то, насколько древний у человека род, а насколько долго этот род служит московским государям – таким образом, преимущество получали именно московские бояре
Вопрос: Каковы были причины и итоги Стрелецкого бунта 1682 года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины:
- борьба Милославских и Нарышкиных (родственников первой и второй жён Алексея Михайловича);
- конкуренция стрельцов с полками нового строя;
- нерегулярные выплаты жалования стрельцам;
- злоупотребления со стороны начальства стрельцов;
- пущенный среди стрельцов слух, будто Нарышкины убили Иоанна Алексеевича.
Итоги:
- взбунтовавшиеся стрельцы убили целый ряд бояр из партии Нарышкиных;
- на престол посадили одновременно Иоанна и Петра при регентстве царевны Софьи.
Вопрос: Как в народе относились к правлению Софьи? Вспомните, какое положение занимала женщина в обществе в XVII веке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Женщина в большинстве слоёв общества вообще не должна была покидать внутренние покои.
Правда, до того Россией правили женщины, но то были матери малолетних царей, а не их сёстры. Тем более, что молодые цари росли. Когда они женились, то в русском обществе стали считаться совершеннолетними. После этого Софья в глазах общества совсем потеряла право на власть.
Вопрос: Почему крымские походы В.В. Голицына были неудачными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Походы были плохо организованы: войска получали плохое снабжение в условиях засушливой степи. Эта проблема будет срывать подобные походы ещё долго.
Вопрос: Охарактеризуйте личность царя Фёдора Алексеевича.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фёдор Алексеевич был образованным и умным человеком. Он был решительным политиком, что видно по тому отпору, который от него получила Османская империя. Сочетание ума и решительности позволило принять самое важное решение во время его правления – отменить местничество. Но царь Фёдор был слаб здоровьем. Он умер, будучи ещё очень молодым человеком, не успев сделать того, что мог бы, если бы прожил дольше.
Вопрос: Приведите примеры того, что русские правители конца XVII века в своей политике ориентировались на западноевропейские образцы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полки нового строя Алексея Михайловича копировали наёмные армии Запада. В придворных кругах распространились западные обычаи, такие как европейское образование, театр и даже одежда соответствующего покроя. Но нужно учитывать, что ориентировались тогда больше не на Западную Европу, а на Речь Посполитую – тенденция началась после присоединения Смоленска и Левобережной Украины; при этом Речь Посполитая, хоть и была более европейской страной, чем Россия, но тоже отличалась определённым своебразием.
Вопрос: Какое значение для России имело заключение в 1686 году Вечного мира с Речью Посполитой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вечный мир ставил точку в конфликте, длившемся два века. Теперь Россия могла сосредоточиться на других внешнеполитических задачах, например, борьбе с Крымским ханством и Османской империей. В русле этого направления Россия одновременно с подписанием Вечного мира присоединилась к Священной лиге. Наконец-то мог получиться союз Европы и России против Османской империей, на который Европа надеялась ещё в XV веке.
Вопрос: Чем Пётр в молодые годы отличался от своих сверстников, принадлежавших к царскому роду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В отличии от других царских детей он любил физический труд. И в отличии от других представителей фамилии у будущего реформатора было больше свободы. Другие дети царей и даже бояр не могли бы так запросто общаться и с потешными полками (и проходить все тяготы службы начиная с нижних чинов потешных полков), и с иностранцами из немецкой слободы.
Вопрос: Криминогенное качество личности - это 
(*ответ*) такие свойства личности, которые повышают вероятность совершения человеком преступления 
 свойство личности, которое присуще только рецидивистам 
 такие качества, которые есть лишь у преступников, имеющих склонность к побегу из мест лишения свободы 
 такое качество, которое побуждает преступника давать ложные показания 
Криминологическая ситуация 
(*ответ*) провоцирует и облегчает совершение преступления 
 облегчает совершение преступления 
 нейтральна по отношению к преступлению 
 препятствует совершению преступления 
Криминологические идеи получили свое первоначальное развитие в трудах 
(*ответ*) Философов древности 
 Беккариа 
 Аристотеля 
 Платона 
Криминологическое прогнозирование - это 
(*ответ*) вероятностное суждение о будущем состоянии, уровне, структуре преступности, ее детерминантах 
 анализ преступных деяний, совершенных на конкретной территории 
 анализ личности человека, совершившего преступление, для того, чтобы судить о возможности совершения им новых преступлений 
 научное исследование криминалистов - футурологов 
Криминология - это 
(*ответ*) наука о преступности, ее причинах, личности преступника и мерах воздействия на преступность 
 область знаний, имеющих отношение к методам расследования преступлений 
 учение о том, что является преступным и непреступным 
 наука о способах совершения преступления 
Криминология исследует 
(*ответ*) не только лиц, уже совершивших преступление, но и тех, чей образ жизни, взгляды, ориентации свидетельствуют о возможности становления на преступный путь 
 личность осужденных 
 лиц, имеющих судимости 
 только лиц, привлеченных к уголовной ответственности 
Латентная преступность - это 
(*ответ*) скрытая преступность 
 совокупность сведений о преступности и о судимости 
 группа наиболее опасных преступлений 
 зарегистрированная преступность 
Личность преступника - это 
(*ответ*) совокупность всех криминогенных качеств, которые могут обусловить какое-либо преступление 
 его психопатологические особенности 
 его способы совершения преступлений 
 его темперамент и его привычки 
Мотивация преступного поведения включает 
(*ответ*) внутренний процесс формирования смыслов преступного поведения 
 реализацию мотивов в поведении 
 мотивировку преступления 
 преступное деяние 
Наличие или отсутствие постоянного места жительства относится к такому признакам структуры личности преступника, как 
(*ответ*) социально-демографическому 
 социальной роли и социальному статусу 
 нравственным свойствам и психологическим особенностям 
 уголовно-правовому 
Незаконное использование товарного знака относится к виду корыстной преступности _. 
(*ответ*) экономической преступности 
 налоговой преступности 
 коррупционной преступности 
 общеуголовной преступности
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 7. Степень открытости экономики региона – это отношение …
величины объема ввоза продукции к объему производства этой продукции в регионе
величины валового регионального продукта, произведенного в регионе к объему внешнеэкономического товарообмена
объема межрегионального и внешнеэкономического товарообмена к величине валового регионального продукта, произведенного в регионе (*ответ к тесту*) 
величины объема вывоза продукции к объему производства этой продукции в регионе
8. Методы, используемые для исследований в региональной экономике
картографический (*ответ к тесту*) 
балансовый (*ответ к тесту*) 
креатива
научения
9. Коэффициент межрайонной представляет собой отношение …
удельного веса данной отрасли региона в соответствующей отрасли хозяйства страны к удельному весу населения региона в населении страны
объема произведенной продукции отрасли в регионе к объему ее потребления в данном регионе
удельного веса отрасли региона в объеме выпуска продукции отрасли страны к удельному весу хозяйства региона в хозяйстве страны
объема вывозимой продукции отрасли региона к объему ее производства в регионе (*ответ к тесту*) 
10. Коэффициент локализации отрасли на территории региона показывает степень …
рассредоточения данной отрасли в данном регионе
сконцентрированности данной отрасли в данном регионе (*ответ к тесту*) 
сбалансированности отрасли в данном регионе
укомплектованности отрасли в данном регионе
11. Принципы образования регионов
воспроизводственный (*ответ к тесту*) 
административный (*ответ к тесту*) 
национальной раздробленности
политической независимости
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Проанализируйте возраст, происхождение, образование людей, ставших ближайшими сподвижниками Петра. Что их объединило?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Среди ближайших сподвижников Петра Алексеевича находились самые разные люди. Александр Данилович Меньшиков был на год младше царя, в то время как Франц Яковлевич Лефорт – старше его на 17 лет, а Пётру Андреевичу Толстому минуло уже 27 лет, когда будущий реформатор ещё только родился. Алексей Алексеевич Головин происходил из боярского рода, в то время как происхождение того же Александра Даниловича Меньшикова туманно. Как видно из уже получившегося списка, там были как иностранцы, так и русские. Главное, что объединяло всех этих людей – они все были преданы молодому царю, разделяли его интересы и он тоже в свою очередь ко всем ним хорошо относился.
Вопрос: Вспомните, какие усилия в XVII веке Россия предпринимала для того, что овладеть Азовом. Благодаря чему Азовский поход 1696 года увенчался успехом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однажды Россия отказалась воевать за Азовскую крепость (когда в 1637-1642 годах её захватили и удерживали казаки). Позже во время Крымских походов, которые были по условиям похожи на Азовские, русская армия потерпела неудачу из-за плохого снабжения в условиях степи. Во время Азовских походов эта ошибка был учтена – войско хорошо снабжалось, во втором походе эта миссия была возложена на флот.
Вопрос: Каковы были цели Великого посольства? Какие из них удалось реализовать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные цели:
- Активизировать борьбу Священной лиги (в которую Россия входила с 1686 года года) против Османской империи. Данной цели посольство не добилось. Европейские страны, в отличии от России, не только состояли в лиге, но и активно воевали в предыдущие годы. Большинство из них получили то, чего хотели. К тому же, намечалась будущая борьба за наследство Испании, где доживал свой век бездетный король – это дело было важнее.
- Закупить военное и корабельное снаряжение. Это было сделано.
- Пригласить в Россию иностранных специалистов. Специалистов с собой привезли, но впоследствии постоянно приглашали всё новых.
- Неофициальной целью Петра было на своём опыте познакомиться с европейской жизнью. Эта цель была достигнута полностью. Именно после Великого посольства царь стал перестраивать Россию по образцу того, что он увидел в далёких землях.
Вопрос: Пётр был первым русским царём, посетившим зарубежные страны. Почему он отправился в эту поездку инкогнито и в низком звании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во-первых, отправиться туда официально означало бы уронить достоинство русского царя, что могло бы вызвать возмущение в народе. Наследник византийских императоров считался выше всех остальных правителей, потому должен был не «бегать» за ними, а принимать пришедших к нему.
Во-вторых, вымышленное имя позволило ему избежать долгих церемоний и рутинных процедур переговоров, вместо этого самостоятельно изучать Европу и даже наниматься работать на те же верфи – это было возможно, только когда он официально выдавал себя за человека низкого ранга.
Вопрос: Какие склонности и интересы, не свойственные царской особе, появились у Петра в период его детства и юношества? Во что это вылилось уже в первые годы самостоятельного царствования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Петра привлекал физический труд. Но он не просто любил прилагать свою силу, а хотел понять, как что устроено. Впоследствии это вылилось в любовь к наукам, что дополнительно подстегнуло интерес к Европе с её механикой и публичными вскрытиями человеческих тел.
Петра с детства привлекали военное и морское дело. Причём он не просто организовал потешные полки и наблюдал за их сражениями, а участвовал сам в походах и выносил все тяготы. Это пригодилось ему потом, когда он лично возглавлял военные экспедиции. А также именно вспоминая этот свой опыт он обязал дворян до получения офицерского звания начинать службу рядовыми.
Вопрос: Какие события свидетельствовали о том, что в России начинается новая историческая эпоха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
До Великого посольства об этом могла говорить только возросшая роль при царе выходцев из немецкой слободы (того же Франца Лефорта), преобразование потешных полков в гвардию и строительство флота. Но всё это ещё не могло привести к перелому в исторической судьбе России. Настоящий перелом произошёл после возвращения Петра Алексеевича из Европы.
Вопрос: Подготовьте сообщение о юности Петра (до 1689 года).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Юность Петра проходила в селе Преображенском, куда его мать была удалена от столицы.
Там и начали формироваться его потешные полки из сверстников. Постепенно игры становились всё серьёзнее, при этом у Петра была роль не командира полка, а одного из солдат. В 1685 году Преображенский (первый потешный) полк прошёл маршем через Москву (Петру не могли этого запретить – формально он был царём). Но при этом сам царь выступал не во главе полка, а исполнял роль простого барабанщика.
Уже в 1686 году у потешных появилась первая артиллерия – 16 настоящих пушек. Вскоре своих солдат молодой царь одел в европейскую форму. У потешных появилась и своя крепость – Пресбург. А со временем к Преображенскому полку добавился Семёновский. Знаменитый «дедушка русского флота» (старый английский бот) был найден случайно в амбаре Льняного двора в селе Измайлово. По заказу царя его отремонтировал голландец Карштен Барндт. Вначеле бот пытались использовать на Яузе. Но она оказалась слишком тесной. Тогда бот перевели на Плещеево озеро.
Таким образом, во многом в юности закладывались те черты, которые потом превратили Петра Алексеевича в великого правителя и реформатора.
Вопрос: Какие дипломатические шаги предпринял Пётр I, прежде чем объявил войну Швеции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Был заключён союз между Данией, Россией, Саксонией и Речью Посполитой (королём которой был саксонский курфюрст Август II Сильный).
Вопрос: Почему русская армия потерпела поражение под Нарвой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По мнению Петра главной причиной было то, что русская армия не являлась регулярной. Но под Нарвой, прежде всего, было принято неверное тактическое решение: вместо того, чтобы выйти в поле навстречу армии Карла XII, русские продолжали занимать позиции вокруг города. Это позволило шведам расчленить их и уничтожить части поодиночке. Но такую ошибку могло допустить и регулярное войско.
Вопрос: В чём были преимущества рекрутской системы по сравнению с дворянским ополчением и стрелецким войском?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стрельцы между войнами занимались больше своим хозяйством, чем военными тренировками, хотя официально оставались на службе. Дворяне тем более с головой погружались в дела своих имений. Потому их полки и стояли ближе к ополчению. Солдаты регулярной армии постоянно заняты только службой, включая тренировки. Потому их выучка выше.
Вопрос: На карте (с. 114-115) покажите места важнейших сражений 1700-1704 годов. Какое значение имели первые победы русской армии и флота?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1700 год – битва при Нарве. Это поражение убедило Петра I в необходимости создать регулярную армию европейского типа.
1701 год – победа под Дерптом. Она окрылила Петра и убедила, что выбранный им курс правильный.
1702 год – взяты Мариенбург, Нотебург (русский Орешек, после возвращения России переименованный в Шлиссельбург) и Ниеншанц (переименованный в Шлотбург). Это позволило России контролировать всю Неву вплоть до устья. Но на этой реке по-прежнему не было крупных морских портов.
1703 году – в устье Невы было захвачено под руководством самого Петра два шведских боевых корабля с которых начался русский военно-морской флот в Балтийском море.
Вопрос: Придумайте рассказ о начале строительства Санкт-Петербурга от имени рабочего, одного из первых жителей, москвича или иностранца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
От лица иностранца
Я приехал в новый город в качестве архитектора. Мне говорили, что московский царь хорошо платит. Это оказалось правдой. Но в каких условиях пришлось работать! Санкт-Петербург возводится в самом неподходящем месте. Здесь сплошное болото из-за которого постоянная сырость, холод, болезни и сложно поставить даже рыбацкую хижину, тем более настоящий дворец. К тому же, периодически случаются наводнения.
Говорят, когда царь выбирал место для города его сподвижник Меньшиков показал ему на сосне отметину от такого наводнения выше человеческого роста и сказал, что «люди – не рыбы, плавать не умеют». На что государь лишь усмехнулся: «Где стоит эта сосна, там будет дом твой». Теперь мне заказали проект этого дома. Над ним нужно будет основательно подумать.
В таких тяжёлых условиях возведена, пожалуй, только Венеция. Но там нельзя было по-другому – остатки римлян спасались от варваров фактически на воде. Но у Петра выбор был. Тем не менее он выбрал действительно гиблое место. По плану должен получиться настоящий европейский город с прямыми улицами и проспектами. На острове, который называется Васильевский, даже собираются сделать подобие Венеции – изрезать его весь каналами.
Но как тяжело это даётся! Город строиться, как египетские пирамиды – трудом тысяч рабов. Их сгоняют туда со всей страны. Они вгоняют в болото сваи, на которых строят дома, застилают трясины настилами из брёвен, которые станут улицами. Ежедневно мы теряем множество жизни и ежедневно нам привозят новых работников. Русские терпят всё безропотно.
Вопрос: Охарактеризуйте начальный этап Северной войны (1700-1704), кратко осветив следующие моменты:
Категория: школьный раздел
Ответы:
— цели войны против Швеции;
— выход к Балтийскому морю – прорубание «окошка в Европу»;
— возвращение земель земель, утраченных в годы Смуты.
— союзники России;
Дания, Саксония и Речь Посполитая.
— главные сражения и их результаты;
Крупнейшим сражением первого этапа на русском театре боевых действий было Нарвское. Оно закончилось полным разгромом русской армии, что подтолкнуло царя к решительным реформам. После неё было одержано несколько побед, но таких крупных битв не было вплоть до Полтавской.
— мероприятия по реорганизации армии;
— открытие навигацкой школы в 1701 году;
— первый рекрутский набор.
— моральное и боевое состояние нашей армии.
Моральный дух был подавлен после поражения под Нарвой, но победы последующих лет, надо думать, воодушевили солдат.
Боевое состояние армии возрастало как с созданием регулярных полков, так и с открытием оружейных заводов на Урале. До того Россия пользовалась железом, закупленным в Швеции. Швеция понимала, к чему склонялась международная ситуация, потому продала потенциальному противнику заведомо некачественный товар.
Вопрос: Почему И.С. Мазепа переметнулся на сторону шведов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во-первых, украинские гетманы не оставляли мечты о независимом государстве, о котором по некоторым сведениям думал ещё Богдан Хмельницкий.
Во-вторых, Мазепа опасался за судьбу своего гетманства. Северный союз разваливался. В теории мир со Швецией могла подписать и Россия. А в таком случае было не известно, к чему привели бы переговоры. Не исключен был следующий вариант: новый союзник Карла XII Станислав Лещинский получал Левобережную Украину, а за это во владении Петра остаётся болотистое устье Невы. Мазепа не мог исключать такого варианта и решил его предупредить.
Вопрос: Какое значение имело сражение у Лесной для дальнейшего хода войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из-за этой битвы основное шведское войско получило гораздо меньше подкреплений. Главное, уничтожен был обоз, что значительно усложнило положение Карла XII.
Одновременно эта победа ещё больше укрепила веру русского войска в свои силы и веру русского царя в своё войско.
Вопрос: Опираясь на текст учебника, расскажите о ходе Полтавской битвы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русские занимали позиции между двумя лесными массивами, к тому же они выставили охрану у переправы через Ворсклу, потому атаковать их можно было только с фронта. С этого фронта они поставили ряд редутов на расстоянии ружейного выстрела друг от друга.
Шведы прорвались через редуты, но потеряли часть солдат (при том, что они изначально в численности уступали русским). После этого обе армии выстроились классическим для европейских войн того времени образом – поставив пехоту в центре и кавалерию на флангах. У русской армии было преимущество – у Петра благодаря тому, что он имел больше солдат, оставался резерв.
Наиболее мощная шведская атака была направлена на левый русский фланг, который был готов прорваться. Тогда Петру и пришлось пустить в дело резерв, атаку которого он возглавил лично. К тому же, большое значение имел точный огонь артиллерии. Атаки свежих сил шведы не выдержали и обратились в бегство. Раненному накануне и руководившему боем с носилок Карлу XII не удалось их остановить. Именно во время бегства скандинавы и понесли свои основные потери (как это обычно и происходило, начиная ещё с древних времён).
На следующий день русская кавалерия организовала преследование отступавшей вражеской армии, что довершило её разгром.
Вопрос: Почему Пётр I назвал шведов своими учителями и выказал им своё уважение после убедительной победы над ними?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Регулярная армия начала создаваться после поражения под Нарвой. После каждого поражения или победы царь корректировал свою политику, потому что видел её сильные и слабые стороны. Так и проходила шведская учёба. Потому Петром и были сказаны эти слова, которые в принципе могут звучать как издевательство.
Вопрос: Какое значение Полтавская битва имела для России? Почему победа в ней означала коренной перелом в Северной войне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для России это самая крупная победа в Северной войне, которая окончательно показала преимущества регулярной армии. Для войны в целом она стала переломной потому что:
- потеря столь большой и опытной армии в целом ослабило Швецию;
- Карлу XII пришлось несколько лет провести в Османской империи, за это время ситуация развивалась без его контроля и против него;
- пользуясь слабостью Швеции против неё выступило сразу несколько держав, в Речи Посполитой к власти вернулся Август II Сильный – Карлу XII пришлось снова бороться с коалицией, чего в начале войны он пытался избежать, быстрыми и дерзкими ударами выводя своих врагов из войны одного за другим;
- за время отсутствия Карла XII Швеция потеряла ряд важных земель, например, Россия захватила прибалтийские её владения вместе с Ригой.
Вопрос: В чём причины неудачи Прутского похода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины:
- Османской империи удалось собрать большую, чем у России армию;
- проявились те же проблемы со снабжением армии, что и во время многих других русских походов на юг.
Вопрос: Проанализируйте положение русской и шведской армий к 1712 году. Как на каждую из них влиял затяжной характер войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русская армия год от года росла, потому что реформы Петра I работали. К тому же, она продолжала воевать только против одного противника.
Россия захватила ряд важных земель, включая Ригу, которая считалась выходом к Балтийскому морю ещё во время Ливонской войны. Тем не менее Петру не захотелось использовать в полную силу этот уже готовый порт, он продолжал строить Санкт-Петербург и тратить на это огромные ресурсы.
Но при этом страна напрягала силы всё больше и если бы не железная воля царя не могла бы выдать столько ресурсов.
Между тем шведская армии столкнулась сразу со многими противниками и была вынуждена воевать на нескольких фронтах. Она выдерживала эти испытания ещё в течении многих лет, но на крупные наступательные операции была уже в целом не способна.
Вопрос: Пётр I лично участвовал в Полтавском сражении, проявив мужество и геройство. Узнайте и расскажите об эпизоде Полтавской битвы, в котором царь решительными действиями спас свои войска от поражения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решающий момент битвы наступил, когда шведская пехота разгромил первый батальон Новгородского полка и захватила более десяти русских пушек, причём некоторые из них обратили против русских же войск. В контратаку пошёл второй батальон того же Новгородского полка во главе с самим Петром I. Государь оказался в самой гуще боя, пуля пролетела совсем близко от головы и прострелила шляпу.
За удачный тактический манёвр и личную храбрость после битвы царь принял звание первого генерал-поручика и шаутбенахта от синего флага.
Вопрос: Почему на втором этапе Северной войны основные действия были перенесены в Балтийское море?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После того, как Швеция потеряла свои владения в Прибалтике, общая сухопутная граница между ней и Россией осталась только в Финляндии. Но там северные леса и болота затрудняли боевые действия. Потому основные действия и были перенесены на море, где русский флот с помощью десантов захватывал один остров за другим.
Вопрос: Какое значение имели победы русского флота в Балтийском море?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти победы в тактическом плане позволяли захватить те или иные острова. Но гораздо важнее было их стратегическое значение. Благодаря ним Россия постепенно получила господство в Балтийском море. Это позволило ей в итоге высаживать десанты в любом месте, там, где у Швеции не было крупных сил. Именно благодаря господству на море удалось высадить десант возле Стокгольма, что в конце концов склонило Швецию к подписанию мира.
Вопрос: На карте (с. 114-115) покажите территории, присоединённые к России по Ништадтскому договору. Какое значение имели эти земли для России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Следующие земли Россия фактически купила (потому что по договору заплатила Швеции 2 миллиона ефимков (серебрянных монет, идентичных таллерам):
- часть Карелии, расположенной к северу от Ладожского озера, с Выборгом;
- Ингерманландия от Ладоги до Нарвы;
- часть Эстляндии с Ревелем;
- часть Лифляндии с Ригой;
- острова Эзель и Даго.
Благодаря этому договору Россия официально закрепила за собой выход к Балтийскому морю и заявила о себе как о великой европейской державе (хотя окончательно вошла в число таких держав только более чем через 40 лет в результате Семилетней войны).
Вопрос: Каковы были причины и результаты Персидского похода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины:
- желание России укрепиться на торговом пути через Волгу и Каспийское море в Индию;
- после Северной войны Россия высвободила войска для такого похода.
Результаты:
- Россия получила западное и южное побережье Каспийского моря: Дербент, Баку, Решт, провинции Ширван, Гилян, Мазендеран и Астрабад.
- Россия невольно усилила Османскую империю, которая вторглась в Закавказье.
Вопрос: Сравните Ливонскую (1558-1583) и Северную войну (1700-1721) по самостоятельно сформулированным вопросам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во время Ливонской войны Россия воевала одновременно против нескольких противников (Швеции и Великого княжества Литовского, а которому позже присоединилась и Польша). Во время Северной войны наоборот Россия была в составе коалиции, воевавшей против Швеции.
В ходе Ливонской войны Россия использовала полурегулярные стрелецкие полки и дворянскую конницу – то есть ополчение. Противостояло ей не только ополчение шляхты (посполитое рушенне), но и регулярные, фактически наёмные войска, особенно на завершающем этапе войны после реформы Стефана Батория. В то время как в ходе Северной войны Россия использовала регулярную армию.
В разгар Ливонской войны Россия была ослаблена изнутри опричниной. Во время Северной войны Россия благодаря железной воле Петра наоборот обратила все свои силы на войну (хотя и настолько их напрягла, что в любой момент эти силы могли оказаться последними).
Все эти отличия повлияли и на результат. Ливонская война могла бы закончиться катастрофой, если бы не героическая оборона Пскова. Выхода к Балтийскому морю завоевать не удалось. В ходе Северной войны такой выход был получен и закреплён.
Вопрос: Какое значение для дальнейшего развития России имели итоги Северной войны и провозглашение империи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Победа в Северной войне оправдала реформы Петра I. Те реформы затронули все сферы жизни общества. Они открыли новую, европейскую страницу истории нашей страны. А олицетворением этого нового курса было провозглашение России империей. Такой титул русскому правителю предлагали ещё в XV веке, но тот от него отказался ради уникального русского – царь. Теперь же Россия демонстрировала, что становиться частью Европы, её правитель принимает титул по европейскому образцу. Правда, этот титул не сразу был принят в Европе, особенно Австрией, правители которой также носили титул императоров (Священной Римской империи германской нации).

Главным итогом Северной войны было получение статуса великой державы в военном, экономическом и политическом плане, наравне с другими европейскими странами.
Вопрос: Сравните Сенат и Боярскую думу по способам их формирования, составу и полномочиям.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Боярская дума в какие-то времена больше, в какие-то меньше ограничивала власть царя, в то время как сенат только помогал императору: управлял, когда тот отсутствовал в столице, был высшей судебной инстанцией и разбирал текущие дела. Отличался и способ формирования: в Боярскую думу люди назначались по родовитости, сенаторов назначал сам император исходя из личных заслуг. Потому в Боярской думе заседали только бояре из тех родов, что наиболее долго служили Московским государям. Сенаторы все обладали высокими титулами, но родословной не всегда могли похвастаться наилучшей, особенно это было верно во времена Петра I.
Вопрос: Сравните коллегии и приказы по сферам их деятельности и способам управления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
За долгое время существования приказов их было создано много. Получилась запутанная система, полномочия разных приказов не были чётко разделены. Коллегий было гораздо меньше, хотя функции некоторых из них всё равно пересекались (например, сразу несколько в разной степени отвечало за государственные доходы).
В приказе был один главный человек – дьяк (как и позднейших министерствах), в коллегиях же решения принимались коллегиально (отсюда их название).
При Петре было введено важное новшество. До него подношение, которое давалось вместе с челобитной, было законным, как и подношение, которое давалось после решения дела. Такая система процветала в приказах. Потому дела часто решались в пользу того, кто давал более богатые подношения. При Петре I чиновников обязали жить только на жалование, любые подношения теперь считались взятками и преследовались.
В результате всех этих различий замена приказов на коллегии была частью движения России к европейской системе управления.
Вопрос: Как упразднение патриаршества и создание Синода должны были повлиять на роль Русской православной церкви в государстве и обществе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такие реформы завершили споры между духовной и светской властью о первенстве в государстве. Церковь оказалась полностью подчинена государству, её служители стали практически чиновниками, даже вынуждены были в угоду государству нарушать тайну исповеди.
Вопрос: В чьих интересах была проведена налоговая реформа и к каким последствиям могла привести в ближайшем будущем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Налоговая реформа проводилась в интересах государства, доходы которого увеличивала. В условиях Северной войны правительству требовалось всё больше денег. Увеличение податей могло в конце концов привести к бунту, особенно в сочетании с рекрутскими наборами и нападками на церковь.
Вопрос: Какие цели преследовал Пётр I, запрещая дробление поместий между наследниками? Как указ о единонаследии отвечал интересам Российского государства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запрещая дробление поместий, царь хотел вынудить младших сыновей идти на службу в поисках жалования. Именно этот стимул отвечал интересам Российского государства.
Вопрос: Какие возможности Табель о рангах открывала государственным служащим? В чём была её новизна и важность для государства и российского общества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Табель о рангах давал возможность занять более высокое положение в обществе благодаря своим способностям и выслуге лет, хотя на деле большую роль играло и покровительство тех, кто занимал более высокие посты. Добившись чина восьмого ранга, или ордена, человек становился потомственным дворянином. В отличии от прежних времён родовитость не должна была влиять на то, какой чин и пост имеет человек. Но на деле эта система всего лишь стирала грань между дворянством и боярством, человеку из более низких сословий получить чин восьмого класса было всё равно крайне сложно.
Вопрос: Составьте перечень государственных преобразований Петра I в хронологическом порядке. Обратите внимание, в какой период царствования они были осуществлены.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1699-1716 годы – целый комплекс мер по реформированию армии и военного флота.
1700 год – реформа календаря.
1700 год – указ о бритье бород и ношении европейской одежды.
1703-1715 – реформы финансов и налоговой системы.
1708-1711 годы – реформа административно-территориального деления.
1711 год – замена Боярской думы Сенатом.
1717-1721 годы – замена приказов коллегиями.
1719-1720 – новая реформа административно-территориального деления.
1721 – церковная реформа.
1721-1722 – судебная реформа.
Таким образом видно, что в начале проведения реформ, хотя и не в самом начале царствования, Петра интересовали внешние сходства с Европой, такие как календарь; а также армия, увлечение которой он вынес из юности. Но со временем реформы стали охватывать всё более широкие сферы государственной жизни.
Вопрос: В чём новые органы государственного управления при Петре 1, на ваш взгляд, были совершеннее прежних?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новые органы управления создавали более чёткую структуру. К тому же, должности там люди получали вне зависимости от своей родовитости.
Вопрос: Какие из петровских преобразований привели к установлению абсолютизма в России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К установлению абсолютизма привели следующие реформы.
- Замена Боярской думы на Сенат. Сенат полностью подчинялся монарху, иногда мог подменять его, но никогда не перечить.
- Упразднение патриаршества. Теперь церковь стала практически частью чиновничьего аппарата и не могла ограничивать власть монарха.
- Уравнение в правах боярства и дворянства. Боярство прежних времён состояло из не очень большого числа богатых родов. Им легче было объединиться и составить противовес царской власти. Более многочисленное и не такое богатое дворянство (младшие сыновья вообще жили только на жалование) служило опорой абсолютизма, потому что в императоре видело источник своего благополучия.
- Перенос столицы. Большинство противников его политики осталось в столице старой.
Вопрос: Насколько петровские преобразования были продуманными и последовательными, а насколько определялись требованиями текущего момента?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В начале реформы получались часто непоследовательными, отвечали больше текущему моменту, часто требованиям Северной войны, которая была в разгаре. Но потом они стали формироваться в систему. По мнению историков рубеж между этими периодами – 1715 год.
Вопрос: На карте (с. 114-115) покажите важнейшие промышленные объекты, созданные при Петре I.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Металлургические заводы Тулы, Нижнего Тагила, Невьянска, Екатиренбурга и Петропавловская, судостроительные верфи Архангельска, Лодейного Поля, Выборга, Санкт-Петербурга, Казани, Нижнего Новгорода, Брянска, Воронежа, Пристанского городка и Астрахани, текстильные мануфактуры Казани, Ярославля, Москвы и Воронежа.
Вопрос: Объясните отличие приписных крестьян от посессионных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приписные крестьяне – это государственные крестьяне, которых приписывали к промышленным предприятиям; посессионные – это крепостные, выполнявшие ту же работу.
Вопрос: Текущий анализ преступности - это 
(*ответ*) сопоставление данных о преступности за год с этими же показателями предыдущего года или нескольких предшествующих лет 
 данные об обвиняемых и подозреваемых 
 данные о неосторожной преступности 
 данные о лицах, совершивших умышленные преступления 
Условия преступности подразделяются на три основные группы 
(*ответ*) сопутствующие, необходимые, достаточные 
 временная связь, связь состояний, статистическая связь 
 по времени действий, по природе возникновения, по уровню функционирования 
 по длительности действий, по содержанию, по источнику возникновения 
Функциональная связь представляет собой 
(*ответ*) объективное соответствие, параллелизм в сосуществовании и изменчивости двух факторов 
 изменение характера распределения одного фактора в зависимости от изменения другого 
 распределение преступности на территории 
 опосредование одного состояния другим 
Характер преступности определяется 
(*ответ*) количеством (долей) наиболее опасных преступлений и особенностями личности соответствующих категорий преступников 
 административными правонарушениями 
 особенностями личности преступников 
 количеством преступлений, совершаемых в конкретном регионе за определенное время 
Человек, обеспечивающий себе средства к существованию карманными кражами, относится к типу личности преступника 
(*ответ*) «корыстному» 
 «корыстно-насильственному» 
 «насильственному» 
 «игровому»
Агрессивной может быть политика государства:
(*ответ*) да
 нет
Агрессия имманентно присуща человечеству:
(*ответ*) да
 нет
Агрессия свойственна ряду профессий:
(*ответ*) да
 нет
Борьба с насильственной преступностью должна быть единичной акцией:
(*ответ*) ложно
 истинно
Борьба с насильственной преступностью должна быть комплексной:
(*ответ*) да
 нет
В РФ данные о насильственной преступности достоверные:
(*ответ*) нет
 да
Все насильственные преступления в РФ совершаются без использования оружия:
(*ответ*) ложно
 истинно
Все преступления в РФ регистрируются:
(*ответ*) нет
 да
Доля насильственной преступности в РФ незначительна:
(*ответ*) ложно
 истинно
Жестокость направлена на причинение мучений:
(*ответ*) да
 нет
Жестокость присуща:
(*ответ*) человеку
 птицам
 рыбам
 растениям
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Расскажите о развитии торговли при Петре I.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Активная внутренняя торговля шла ещё до Петра, царь-реформатор занялся развитием внешней, особенной морской. Он строил морские порты и развивал их, также и приказным порядком. Например, специальным указом предписал везли товары не в Архангельск, а в Санкт-Петербург.
Вопрос: Объясните значение понятий «меркантилизм» и «протекционизм».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меркантилизм – государственная политика, направленная на максимальное увеличение доходов казны.
Протекционизм – государственная политика, направленная на защиту отечественных производителей от иностранной конкуренции.
Вопрос: Кто играл решающую роль в развитии русской торговли и промышленности — государство в лице царя или купцы и предприниматели? Сравните пути развития русской и западноевропейской промышленности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В развитии промышленности решающую роль играло государство. Купцы внесли определённый вклад, но меньший, чем правительство, даже несмотря на Берг-привилегию. В России сложно было получить начальный капитал для открытия своего дела, не имея имения. А владельцы имений, чаще всего, не хотели вкладывать деньги в производство.
Вопрос: Какие черты социально-экономической жизни России XVII века сохранились, а какие появились в результате реформ Петра I:
Категория: школьный раздел
Ответы:
— основа экономики страны — сельское хозяйство;
Это положение сохранялось со времени основания Древнерусского государства.
— специализация экономических районов;
Возникла при первых Романовых до Петра I.
— активное промышленное освоение Урала;
Началось именно при Петре I, позволило России прекратить импорт железа и вскоре начать его экспорт.
— развитие поместного землевладения;
Помещичье землевладение развилось с появление дворянского сословия, но при Петре I получило новый импульс, когда поместья были приравнены к вотчинам – стали частной наследственной собственностью, которая, однако, не могла дробиться при передаче по наследству.
— складывание единого всероссийского рынка;
Произошло при первых Романовых до Петра I.
— мануфактурное производство;
Ппервые мануфактуры возникли при первых Романовых до Петра I, но при первом императоре их стало гораздо больше.
— политика протекционизма;
Стихийно проводилась и до Петра I (иностранцам просто не доверяли и далеко не всех пускали в Россию), но как целенаправленная политика началась именно при первом императоре с введением Таможенного тарифа и ряда других подобных мер.
— приписка крестьян к заводам;
Началась с появлением мануфактур при первых Романовых, при Петре I на заводах появились посессионные крестьяне.
— превышение экспорта российских товаров над импортом;
Началось именно при Петре I.
— строительство каналов;
Началось именно при Петре I.
— рост числа предпринимателей.
Именно при Петре I по Берг-привилегии заводы стали основывать не входящие в государственную машину люди, причём не иностранцы, как это было при первых Романовых; но таких предприимчивых людей ещё сложно было назвать свободными предпринимателями.
Вопрос: Узнайте, какие промышленные объекты существовали в вашем городе/крае в петровское время.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поселение самопальных кузнецов (мастеров по изготовлению огнестрельного, тогда ещё фитильного оружия) было основано в Туле в 1595 году по приказу царя Фёдора Иоановича. В 1632 году голландский купец Андреас Винниус, получив от царя Михаила Фёдоровича жалованную грамоту, основал близ Тулы железоделательный завод для изготовления ядер и пушек. Вскоре, в 1652 году, также около Тулы, у деревни Ченцово голландцами Акемой и Марселиусом был выстроен другой завод — для изготовления разного оружия. Но именно с именами Петра I и выдающегося деятеля его эпохи Никиты Демидова связан истинный расцвет Тулы. В 1712 году именным указом Петра I была основана казенная оружейная фабрика, которая и стала основанием современного тульского оружейного завода.
Вопрос: Выделите как минимум три причины народных движений в годы правления Петра I.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины:
- отход от прежних ценностей (прежде всего, недоверия ко всему иностранному) и изменения во всех сферах жизни: в народе даже прошёл слух, будто царя на чужбине подменили;
- замена подымной подати на подушную и общее увеличение налогов;
- рекрутские наборы;
- сгоны на строительство промышленных предприятий и Санкт-Петербурга.
Вопрос: На карте (с. 114-115) покажите район восстания под руководством Кондратия Булавина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Восстание проходило в Запрожской Сечи и в районах городов Черкасск, Царицын, Воронеж, Пенза, Саратов, Пристанский городок. Оно чуть не захватило Полтаву.
Вопрос: В чём вы видите причины поражения восстания под руководством К. Булавина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разлад между Булавином и домовитыми казаками привёл к смерти первого. Восставшие не создали правящих институтов, которые могли бы сами руководить восстанием и спокойно передавать власть, как это происходит в настоящих государствах. После смерти Булавина армия бунтовщиков потеряла былую эффективность.
Вопрос: Почему зачинщиком и самым активным участником народных движений второй половины XVII — первой четверти XVIII века было казачество.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Остальной народ за века бесправия уже привык к притеснениям, да и не умел бороться с правительственными войсками. Казаки в XVII веке сохраняли определённые вольности, а на их нарушения могли ответить, потому что были профессиональными воинами.
Вопрос: Жестокость является оценкой:
(*ответ*) нравственной
 идеологической
 эстетической
 политической
Изнасилование - насильственное преступление:
(*ответ*) да
 нет
Корыстные преступления в РФ являются исключением:
(*ответ*) нет
 да
Материальный достаток населения сдерживает рост преступности:
(*ответ*) да
 нет
Мотивами изнасилования не являются:
(*ответ*) удовлетворение культурной потребности
 подчинение группе
 преодоление блокирования сексуальной потребности
 подтверждение мужского статуса
Насилие имеет в России давние традиции:
(*ответ*) да
 нет
Насилие не связано:
(*ответ*) с ростом человека
 с его общей культурой
 с политической стабильностью
 решительной деятельностью власти и суда
Насильственная преступность в РФ растет:
(*ответ*) да
 нет
Насильственная преступность в РФ характерна:
(*ответ*) для всех слоев общества
 только для мужчин
 только для совершеннолетних
 только для безработных женщин
Насильственная преступность имеет глубокие корни в обществе и государстве:
(*ответ*) да
 нет
Насильственная преступность не оказывает влияния на уровень законности в стране:
(*ответ*) ложно
 истинно
Насильственные преступления не совершаются в тюрьмах:
(*ответ*) ложно
 истинно
Необходимо вести учет и контроль лиц с психическими расстройствами:
(*ответ*) да
 нет
Пропаганда насилия поощряет его развитие:
(*ответ*) да
 нет
Рост преступности связан с войнами:
(*ответ*) да
 нет
Семья может участвовать в формировании агрессивных установок ребенка:
(*ответ*) да
 нет
Сепаратизм влияет на рост преступности:
(*ответ*) да
 нет
Страх, тревога - причины насильственной преступности:
(*ответ*) да
 нет
Число убийств в РФ резко сокращается:
(*ответ*) нет
 да
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Сколько лет составляли разницу между летосчислениями от Сотворения мира и Рождества Христова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разница составляла 5508 лет.
Вопрос: Почему реформа образования была для Петра I не менее важной, чем военная, государственная, экономическая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для успеха реформ Петра I нужны были инженеры, артиллеристы, картографы, знающие навигацию капитаны и многие другие специалисты, имеющие образование, причём не традиционное русское, а европейское, направленное на практические цели.
Вопрос: Что отличало систему просвещения России в первой четверти XVIII века от существовавшей ранее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В отличии от предыдущего века, при Петре I образование в России было направлено на практические нужды, в то время как до этого – на общую книжность и грамотность в церковных, богословских вопросах. Действовали Артиллерийская, Инженерная, Навигацкая школы, Медицинское училище и другие им подобные. Навигацкая школа позже была преобразована в Морскую академию. Многих молодых людей просто посылали на учёбу за границу, чего раньше никогда не делали.
Нельзя забывать, что само обучение шло по упрощённой азбуке с использованием арабских цифр (хотя до этого вместо цифр использовались буквы кириллицы).