nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Когда происходит перекрёст (кроссинговер) и почему он так важен для эволюции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В профазе I мейоза происходит перекрёст (кроссинговер). Он приводит к тому, что в каждой из новообразованных хромосом присутствуют как собственные гены, так и гены её гомолога. Это повышает генетическую изменчивость, а значит, является очень важным фактором эволюционного процесса.
Вопрос: Перечислите положения хромосомной теории Т. Моргана.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Ген представляет собой участок (локус) хромосомы. Таким образом, хромосома представляет группу линейно сцепленных друг с другом генов.
2. Аллельные гены расположены в одних и тех же локусах гомологичных хромосом.
3. Во время мейоза может происходить перекрёст (кроссинговер), который представляет собой обмен аллельными генами между соответствующими локусами гомологичных хромосом.
Вопрос: Что может привести к нарушению сцепления генов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причиной нарушения сцепления генов является обмен участками гомологичных хромосом в профазе I мейотического деления. Напомним, что на этом этапе парные хромосомы конъюгируют, образуя так называемые биваленты. Формирование бивалентов может привести к перекресту хромосом, что создает возможность обмена гомологичными участками ДНК. Если это происходит, то группы сцепления меняют свое содержание (в них оказываются иные аллели тех же генов) и в потомстве могут появиться особи с фенотипом, отличающимся от родительских.
Вопрос: Как в природе происходит генетическое определение пола?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чаще всего пол определяется в момент оплодотворения (сингамный тип) — зиготически.
Известны случаи, когда пол определяется до оплодотворения (прогамный тип) или после оплодотворения (эпигамный тип). Например, определение пола зависит от внешних условий у морского червя бонелии, особи, которые в личиночной стадии остаются свободно плавающими, становятся самками, а личинки, прикрепившиеся к телу взрослой самки, превращаются в самцов в результате мускулинизирующего действия гормона, выделяемого самкой.
У мухи — дрозофилы и некоторых других насекомых, ракообразных, земноводных, рыб, млекопитающих и двудомных растений гетерогаметный пол — мужской (XУ), а гомогаметный — женский (ХX).
У птиц, рептилий, хвостатых амфибий и некоторых насекомых (чешуекрылые) женский пол — гетерогаметен (ZW), а мужской — гомогаметен (ZZ).
У некоторых мух, клопов, жуков, пауков и кузнечиков у самцов только одна половая хромосома (ХО), самки гомогаметны (XX).
У моли, наоборот, самцы гомогаметны (ZZ), а самки имеют только одну половую хромосому (Z0).
У пчел, ос и муравьев нет половых хромосом: самки — это диплоидные особи, а самцы — гаплоидные. (2n и 1n)
Вопрос: Альфред Адлер - австрийский психолог (1870-1937), основатель
(*ответ*) индивидуальной психологии
 глубинной психологии
 психоанализа
 аналитической психологии
Английский естествоиспытатель, основатель научного метода исходить из «свойств опыта» и «исчисления» в познании человека - это
(*ответ*) Р. Бэкон
 Скотт
 Бруно
 Кампанелла
Английский философ и педагог Дж. Локк привел определение сознания, как
(*ответ*) интроспективное
 механистическое
 материалистическое
 религиозное
Английский философ Средневековья, обосновывавший идею о решающей роли в научном познании эксперимента, накопления экспериментальных знаний, их анализа и обобщения, - это
(*ответ*) Р.Бэкон
 Фома Аквинский
 Кампанелла
 Авиценна
Английский философ Средневековья, утвердивший избыточными для психологического познания категории «дух» и «душа», - это
(*ответ*) Скотт
 Оккам
 Бруно
 Бэкон
Английский философ средневековья, утвердивший опыт, эксперимент и математику как инструменты анализа природы и души, -
(*ответ*) Р. Бэкон
 Фома Аквинский
 Кампанелла
 Авиценна
Античный мыслитель, определивший душу как единство противоположностей, - это
(*ответ*) Гераклит
 Аристотель
 Платон
 Дикеарх
Античный основатель объективно-идеалистической психологии - это
(*ответ*) Платон
 Гераклит
 Пифагор
 Анаксимен
Арабский ученый, впервые описавший случай психодиагностики, - это
(*ответ*) Авиценна
 Аристотель
 У.Оккам
 Аль-Фараби
Базовым свойством человеческой природы, по Фромму, является
(*ответ*) самопознание и познание
 уникальность
 отделенность от животной природы
 проблемность
Благодаря научным идеям и мыслям софистов было создано новое направление в понимании души и оставлены поиски ее природной «материи» (огненной, атомной и др.), вследствие чего на передний план, как средства изучения души выступили
(*ответ*) речь и мышление
 воображение и память
 внимание и память
 воображения и представления
В 20 - 30-е годы, как и педология, репрессиям была подвергнута
(*ответ*) психотехника
 психофизиология
 психология личности
 социальная психология
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Что такое гомогаметный и гетерогаметный пол? Всегда ли в природе гетерогаметным является мужской пол? Подтвердите ответ примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гомогаметный пол — это пол, в котором половые хромосомы парные гомологичные (одинаковы по форме и строению), например, женский пол млекопитающих и человека, который характеризуется парными половыми хромосомами ХХ.
Гетерогаметный пол — это пол, в котором половые хромосомы непарные негомологичные (разные), например, мужской пол млекопитающих и человека, который характеризуется непарными половыми хромосомами ХY.
Нет, не всегда. Например, у птиц, рептилий, хвостатых амфибий и некоторых насекомых (чешуекрылые) женский пол — гетерогаметен (ZW), а мужской — гомогаметен (ZZ).
Вопрос: Какие признаки называют сцепленными с полом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки, определяемые генами, расположенными в половых хромосомах, называют сцепленными с полом.
Вопрос: Какие заболевания, сцепленные с полом, вам известны? Как они проявляются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки, сцепленные с Х — хромосомой могут быть доминантными и рецессивными.
Рецессивные признаки — гемофилия, дальтонизм, атрофия зрительного нерва.
Доминантные признаки — рахит, не поддающийся лечению витамином Д, тёмная эмаль зубов.
Голандрическое наследование (сцеплено с У — хромосомой) характерно для таких признаков как ихтиоз, перепонки между пальцами, волосатость ушей, облысение.
Гомологичные участки Х и У — хромосом содержат аллельные гены. Они с равной вероятностью встречаются у лиц мужского и женского пола. К числу таких признаков относится пигментная ксеродерма — заболевание, при котором под влиянием ультрафиолетовых лучей на открытых частях тела образуются опухоли.
Синдром тестикулярной феминизации (ХУ — фенотип женского типа). Это редкое наследственное заболевание, влияющее на определение пола, называют также синдромом Морриса. В конечном итоге на свет рождается псевдогермафродит, который обладает мужским половым набором хромосом, однако внешне чётко воспринимается как девочка.
Синдром НУ (ХХ — фенотип мужского типа). Причина заболевания — транслокация участка У — хромосомы на Х — хромосому. Развитие происходит по мужскому типу. Диагностируется по наличию телец Барра у мужчин.
Вопрос: Почему признаки заболеваний, сцепленных с полом, у мужчин проявляются чаще, чем у женщин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку у особей мужского пола только одна X — хромосома, все локализованные в ней гены, даже рецессивные, сразу же проявляются в фенотипе.
Вопрос: Что называют изменчивостью? Какие виды изменчивости вам известны? Что лежит в основе классификации этого свойства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменчивость — возникновение различий между особями вида.
Различают 2 вида изменчивости: генотипическую (наследственную) и модификационную (ненаследственную). В основе классификации этого свойства лежит способ приобретения организмом изменчивости.
Вопрос: Приведите примеры признаков с широкой и узкой нормой реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки с широкой нормой реакции: молочность коров; вес быков; развитие мускулатуры у человека; высота, кустистость, форма, количество клубней картофеля; размены листьев растений; количество жира в организме; частота шерсти, волос; урожайность у растений; рост; вес; количество лейкоцитов; интеллект…
Признаки с узкой нормой реакции: окраска шерсти у животных, размеры сердца и головного мозга, форма и размеры цветка; пол; группа крови; цвет шерсти, глаз; окраска кроликов; жирность молока…
Вопрос: Может ли модификационная изменчивость лежать в основе эволюционного процесса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эволюция не может быть основана на модификационной изменчивости, потому что модификация не представляет собой ничего нового. Модификации, которые выработанные уже в процессе эволюции, это нормы реакции организма на определенные факторы среды. Однако, модификации имеют важное адаптивное значение. Модификации охраняют организм стрессовых факторов внешней среды, они создают буфер. Этот буфер противостоит отбору определяемым между средой. Благодаря фенотипической пластичности (модификации) популяция может выжить в среде, изменившиеся неблагоприятным образом. Элиминирующие действие среды как бы задерживается. Эта задержка дает популяции возможность для создания новых адаптивных признаков. В результате мутационного процесса, потока генов, рекомбинации, популяция может новые генотипы, которые будут соответствовать изменившиеся неблагоприятной среде. Эта связь между модификациями и развитие новых адаптивных признаков называется эффектом Болдуина.
Вопрос: Какие признаки подвергаются модификациям чаще?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На некоторые свойства организмов внешние условия среды не оказывают влияния (группа крови, цвет радужки глаз). На другие же свойства организма (рост, вес) внешние условия оказывают влияние. Например хорошее, калорийное питание приводит к увеличению веса организма.
Вопрос: Перечислите возможные причины мутаций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действие даже небольших доз ионизирующего излучения.
Химические мутагены (искусственно полученные токсины (в том числе и те, которые используются как средства борьбы с вредителями сельского хозяйства), а также некоторые вещества естественного происхождения: табак).
Физические мутагены (различные изменения физических параметров окружающей среды, например, температуры или солёности. Здесь уместно говорить о влиянии.
Внутренние факторы (внутриклеточные мутагены).(Ошибки белков, осуществляющих репликацию, транскрипцию или ремонт этой молекулы.
Вопрос: Подумайте, каким из способов, применяющихся ныне молекулярными генетиками, можно было бы полностью вылечить вызываемое мутацией заболевание, описание которого приводится ниже (муковисцидоз).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Методы молекулярной генетики на сегодняшний день позволяют идентифицировать мутации в гене, диагностировать моногенное наследственное заболевание путем определения нуклеотидной последовательности генов и выявления мутантных генов (фенилкетонурия, муковисцидоз).
На сегодняшний день полностью победить эту болезнь невозможно, но при условии постоянного адекватного лечения человек с таким диагнозом может прожить долгую полноценную жизнь. Сейчас практикуются операции по пересадке поврежденных органов.
Ученые из Университета Дьюка в Северной Каролине (США) открыли молекулу, способную ослаблять симптомы муковисцидоза. Об этом сообщает портал Medical Xpress.
Также фармацевтической компанией Америки разработан препарат (результат внедрения нанотехнологий в медицину), предназначенный для исправления генетических дефектов, лежащих в основе муковисцидоза и редких генетических заболеваний.
Вопрос: В 50-е годы в России наряду с генетикой гонениям подвергались такие отрасли психологии, как
(*ответ*) социальная психология и психология личности
 возрастная и педагогическая психология
 рефлектология и психофизиология
 педология и психосемантика
В XVII в. характерным для развития науки и жизни в целом было господство
(*ответ*) рационализма
 томизма
 эмпиризма
 гуманизма
В XVIII в. термин «психология» был впервые представлен в работах немецкого философа
(*ответ*) Х. Вольфа
 В. Вундта
 И. Канта
 Г. Лейбница
В Англии, где социальные устои феодализма подрывались особенно энергично, против томистской концепции души выступил
(*ответ*) номинализм
 томизм
 схоластика
 рационализм
В греческой мифологии символом души, ищущей свой идеал, является
(*ответ*) Психея
 Афродита
 Эрот
 Зевс
В когнитивной психологии одна из промежуточных переменных называется когнитивной(ым)
(*ответ*) картой
 стимулом
 раздражителем
 шаблоном
В наивно-материалистических представлениях о душе дух, душа считаются телесными и образуются из мельчайших, неделимых и подвижных частиц, т.е.
(*ответ*) атомов
 электронов
 молекул
 монад
В начале XX века окончательно сформировалась целая отрасль психологии - _ психология, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные их включенностью в социальные группы
(*ответ*) социальная
В период Средневековья в европейской науке воцарилась
(*ответ*) схоластика
 прагматизм
 анимизм
 гилозоизм
В психоаналитических концепциях ориентация на социокультурные факторы взамен биологических определила облик
(*ответ*) неофрейдизма
 необихевиоризма
 юнгинианства
 фрейдизма
В России первую экспериментальную лабораторию создал
(*ответ*) В.М. Бехтерев
 М.Я. Басов
 К.Н. Корнилов
 И.М. Сеченов
В течение многих тысячелетий малопонятные психические явления люди обозначали общим понятием «_»
(*ответ*) душа
 психика
 анимизм
 тотем
В трансактном анализе предполагается, что каждый участник взаимодействия может занимать каждую из_ позиций (введите ответ словами)
(*ответ*) трех
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Почему мутации проявляются редко?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменение чаще всего наследуется при появлении одинаковых мутаций у обоих родителей. Скрытые мутации имеют все шансы проходить внутри организма в отсутствии всяких последствий на человека, по этой причине они, как правило, никак не выражаются.
Вопрос: Почему большинство мутаций — вредные? Могут ли мутации быть полезными? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мутации, которые ухудшают деятельность клетки, часто приводят к её уничтожению. Если защитные механизмы организма не распознали мутацию и клетка прошла деление, то мутантный ген передастся всем потомкам и, чаще всего, приводит к тому, что все эти клетки начинают функционировать иначе. Мутации вызывают нарушение функций организма, снижают его приспособленность и могут привести к смерти особи.
Мутация в половой клетке может привести к изменению свойств всего организма — потомка, а в любой другой клетке организма — к злокачественным или доброкачественным новообразованиям.
Однако в очень редких случаях мутация может привести к появлению у организма новых полезных признаков, и тогда последствия мутации оказываются положительными; в этом случае они являются средством адаптации организма к окружающей среде. Например, увеличенная плотность костей, «золотая» кровь, приспособляемость к высоте, меньшая необходимость во сне, устойчивость к холоду, устойчивость к ВИЧ (генетическая мутация белка CCR5 — его нет).
Вопрос: В чём заключаются методы гибридизации и отбора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При гибридизации скрещивают организмы, отличающиеся наследственностью, то есть одной и более парами аллелей генов, а следовательно одним или несколькими внешними признаками. Т. е. при оплодотворении происходит слияние двух различных по генотипу половых клеток с образованием зиготы, из которой развивается новый организм, наследующий признаки обоих родителей. Этот метод селекции включает инбридинг (внутривидовую гибридизацию) и аутбридинг (отдаленную, или межвидовую гибридизацию).
Отбор составляет сущность селекционной работы при любом методе селекции. Применяя гибридизацию, полиплоидию, мутагенез и т. д., мы лишь создаем исходный материал. Выделить же из него ценные формы можно только отбором.
Вопрос: Что такое гетерозис и инбридинг? В чём их принципиальное различие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под инбридингом понимают скрещивание родственных особей, т. е. скрещивание организмов, имеющих общих предков. Инбридинг приводит к возрастанию частот «вредных» генов в гомозиготном состоянии, что, в свою очередь, определяет явление депрессии или даже летальности. Крайняя степень инбридинга — самоопыление.
Гетерозис — увеличение жизнеспособности гибридов вследствие унаследования определённого набора аллелей различных генов от своих разнородных родителей.
Гетерозис происходит от межпородного скрещивания, в то время как инбридинг имеет место у чистопородных животных. Они оказывают противоположные воздействия, первый из упомянутых улучшает показатели, а последний ухудшает показатели, особенно в плане репродуктивных признаков.
Вопрос: Подготовьте сообщение о сортах и/или породах вашего региона, указав их особенности и преимущества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос 11. 
Сорта культурных растений Ивановской области.
Сорта культурных растений, произрастающие на территории Ивановской области:
Сорта крыжовника (Смена, Русский, Розовый 2, Салют, Машека, Малахит, Родник, Краснославянский, Колобок, Черносливовый, Черномор)
Сорта смородины черной (Памяти Шукшина, Памяти Равкина, Душистая, Дочка, Стрелец, Дар Смольяниновой, Дубровская, Детскосельская, Вологда, Минай Шмырёв, Измайловская, Экзотика, Смуглянка, Сибилла, Сеянец голубки, Сенсей, Селеченская 2, Селеченская, Память Мичурина, Орловия, Загадка, Лентяй, Ажурная и др.)
Сорта смородины красной (Серпантин, Памятная, Ненаглядная, Задунайская, Красная Смольяниновой, Версальская белая, Белая фея (Алмазная), Константиновская, Красный крест, Голландская красная и др.)
Сорта сливы китайской (Красный шар, Скороплодная)
Сорта сливы домашней (Ренклод колхозный, Витебская поздняя, Алексий, Сухановская, Яичная синяя, Утро, Кантемировка, Болховчанка, Скороспелка красная, Фиолетовая, Смолинка, Синий дар и др).
Сорта вишни степной (Субботинская, Полевка, Кристина, Алтайская ранняя, Алтайская ласточка, Желанная, Иртышская, Шадринская, Ранняя степная, Максимовская, Рубиновая).
Сорта вишни войлочной (Детская, Восточная, Восторг, Алтана, Юбилейная, Царевна, Смуглянка восточная, Океанская вировская, Сказка, Красавица, Триана, Розовая урожайная, Осенняя вировская, Натали, Лето, Алиса).
Сорта вишни обычной (Тамарис, Октава, Кизиловая, Малиновка, Живица, Журавка, Игрицкая, Волочаевка, Владимирская, Брюнетка, Багряная, Шоколадница, Гриот московский, Памяти Еникеева, Шубинка, Сания, Радонеж, Молодёжная, Тургеневка, Расторгуевская и др.).
Сорта черешни (Радица, Бряночка, Брянская розовая, Ревна, Овстуженка, Одринка, Лена, Ипуть, Подарок Рязани, Фатеж, Гронкавая, Речица, Тютчевка, Садко, Теремошка,
Сорта черемухи (Мавра, Поздняя радость, Памяти Саламатова, Плотнокистная, Чёрный блеск, Самоплодная).
Сорта алычи (Несмеяна, Злато скифов, Клеопатра, Путешественница, Шатёр, Анастасия, Кубанская комета, Мара, Ариадна).
Вопрос: Почему в дикой природе межвидовые гибриды встречаются реже, чем, например, в зоопарках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В процессе эволюции растений и животных сформировались механизмы (барьеры), препятствующие скрещиванию между разными видами. В противном случае они не способны были бы сохранить свою индивидуальность — более того, встречались бы невероятные химеры.
Несмотря на все биологические и экологические препятствия, межвидовая гибридизация все — таки удается, но образовавшиеся гибриды имеют очень низкую плодовитость, а чаще и полное бесплодие, так как нарушен процесс формирования половых клеток. Но сами они, помимо необычной внешности, иногда проявляют качества, превосходящие родительские виды (более крупные, более выносливые и т.д.).
Вопрос: Проанализируйте свой рацион питания на предмет наличия в нём трансгенных продуктов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сорта кукурузы, риса, картофеля, устойчивые к вредителям и не требующие использования пестицидов имеют трансген этой устойчивости (может мы именно такие продукты и едим). Лосось также трансгенный продукт (его ДНК дополнили геном, активирующим выработку гормона роста). Покупая продукты в магазине, мы не всегда можем знать, что морковь свежая может быть трансгенной. Из трансгенных продуктов или нет делают колбасу, печенье, рыбные палочки и многое другое, мы не знаем. Даже выращивая овощи, фрукты, животных в домашнем хозяйстве мы не знаем точно, какие они были изначально. Т. е. можно сказать, что большинство продуктов, которые мы едим, можно назвать трансгенными.
Вопрос: В семье, где оба родителя являются брюнетами, родился ребёнок — блондин. Какой признак является доминантным? Каковы генотипы всех членов этой семьи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доминантным признаком является темная окраска волос. Если проявился рецессивный признак, значит, родители были его носителями, поэтому генотипы мамы и папы одинаковы — Аа, а у ребенка — аа.
Вопрос: В. Вундт создал в Лейпциге первую в мире лабораторию экспериментальной психологии для изучения структуры сознания и других психических функций человека в __ г.
(*ответ*) 1879
 1849
 1799
 1909
Вегетативную нервную систему по-другому называют
(*ответ*) висцеральной
 соматической
 рецепторной
 сенсорной
Ведущим в теории личности А. Адлера является положение о
(*ответ*) социальности человека
 чувстве неполноценности
 стремлении к превосходству
 зависимости человека
Внезапное и невыводимое из прошлого опыта понимание существенных отношений и структуры ситуации в целом, посредством которого достигается осмысленное решение проблемы, - это
(*ответ*) инсайт
 гештальт
 психологическая защита
 инстинкт
Впервые книгу под названием «Психология» издал
(*ответ*) Гоклениус
 Гераклит
 Вольфа
 Гасман
Врожденные, не изменяемые формы поведения, одинаковые у особей определенного вида, называются
(*ответ*) инстинктом
 рефлексом
 инсайтом
 доминантой
Выдающийся английский эволюционист XIX века, автор труда "Происхождение видов путем естественного отбора" - это
(*ответ*) Ч. Дарвин
 П. Брок
 Ф. Гальтон
 Э. Торндайк
Выдающийся врач, «староста и глава» естествоиспытателей мусульманского Востока - это
(*ответ*) Авиценна
 Аль-Кинди
 Аверроэс
 Разес
Г. Лейбниц видел в психике два уровня, а именно
(*ответ*) Сознание и подсознание
 Высший и низший
 «Эго» и «Супер-Эго»
 «Инь» и «Янь»
Главным учеником Сократа был
(*ответ*) Платон
 Горгий
 Продик
 Алкмеон
Деятельностная концепция психики в советской психологии была разработана
(*ответ*) С.Л. Рубинштейном
 Л.Н. Леонтьевым
 Д.Н. Узнадзе
 Л.С. Выготским
Для психологов на «павловской» сессии другого выбора не оставалось, как признать приоритетность перед психологией
(*ответ*) физиологии ВНД
 рефлексологии
 педологии
 психотехники
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Представителей одной из разновидностей бабочки бражника мёртвая голова (Acherontia atropos), чьи гусеницы имеют жёлтую окраску, скрестили с представителями разновидности, где гусеницы тёмно — серые. Гибридные гусеницы F1, оказались жёлтыми. В F2 получилось примерно 1200 жёлтых и 400 тёмно — серых личинок.
Определите:
а) Сколько разных генотипов среди жёлтых гусениц F2?
б) Сколько получилось в F2 гомозиготных гусениц?
в) Сколько разных фенотипов получится от скрещивания гибрида F1, с породой, имеющей тёмно — серых гусениц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Сколько разных генотипов среди жёлтых гусениц F2?
Два разных генотипа — АА и Аа.
б) Сколько получилось в F2 гомозиготных гусениц?
1. 1200+400=1600 2. 1600/4=400 3. 400×2=800 (АА и аа гусениц).
в) Сколько разных фенотипов получится от скрещивания гибрида F1, с породой, имеющей тёмно — серых гусениц?
Получится два разных фенотипа: Аа — желтые гусеницы и аа — темно — серые.
г) Сколько разных фенотипов в F2?
Два. Жёлтые и тёмно — серые личинки.
д) Сколько разных генотипов в F2?
Три. АА, Аа и аа.
Вопрос: На звероферме получен приплод в 225 соболей. Из них 167 животных имеют чёрный мех и 58 — жёлтый. Определите генотипы исходных форм, если известно, что чёрный мех доминирует над жёлтым.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генотипы исходных форм — ♀Аа и ♂Аа.
Вопрос: У собак чёрный цвет шерсти доминирует над коричневым. Чёрная самка скрещивалась с коричневым самцом. Получено 3 чёрных и 3 коричневых щенка. Определите генотипы родителей и потомства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генотипы родителей — ♀ Аа и ♂аа.
Генотипы потомства — Аа (черн.) и аа (коричн.).
Вопрос: Ген курчавых волос доминирует над геном прямых волос. Гетерозиготы имеют волнистые волосы. Определите вероятность рождения курчавого ребёнка, если оба родителя имеют волнистые волосы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вероятность рождения курчавого ребёнка — 25% или ¼.
Вопрос: В родильном доме перепутали двух девочек. Родители одной из них имеют II и I группы крови, а родители другой — II и IV группы крови. Исследование показало, что оба ребёнка имеют II группу крови, однако одна при этом гомозиготна, а другая — гетерозиготна по данному признаку. Определите, кто из них чья дочь, а также возможные генотипы детей и родителей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: у первых родителей (II (IАIА или IАI0) и I (I0I0) группы крови) может быть только ребенок гетерозиготный (IАI0). Значит гомозиготная девочка (IАIА) будет у родителей со II (IАIА) и IV (IАIВ) группами крови.
Вопрос: При каком генотипе родителей дети не могут унаследовать группу крови ни от отца, ни от матери?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если у родителей гомозиготны II (IАIА) и III (IВIВ) группы крови, у ребенка будет IV группа крови (IАIВ).
Вопрос: Врождённая близорукость наследуется как доминантный признак, отсутствие веснушек — как рецессивный признак. У отца наблюдается врождённая близорукость и отсутствие веснушек, а у матери — нормальное зрение и веснушки. В семье трое детей, двое близорукие без веснушек, один с нормальным зрением и с веснушками. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и родившихся детей. Рассчитайте вероятность рождения детей близоруких и с веснушками. Объясните, какой закон имеет место в данном случае.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отец A_bb,Мать aaB_.Дети A_bb, aaB_.Если отец bb, то все его дети имеют b, значит второй ребенок aaBb.Если мать aa, то все её дети имеют a, значит первый ребенок Aabb.Если первый ребенок имеет bb, то он взял одну b от матери и одну от отца, значит мать aaBb.Если второй ребенок имеет аа, то он взял одну а от матери и одну от отца, значит отец Aabb.Ответ: вероятность рождения близоруких детей с веснушками 25%, работает закон независимого наследования.
Вопрос: Скрестили два сорта флоксов: один имеет красные блюдцевидные цветки, другой — красные воронковидные цветки. В потомстве было получено 3/8 красных блюдцевидных, 3/8 красных воронковидных, 1/8 белых блюдцевидных и 1/8 белых воронковидных. Определите доминантные гены и генотипы родительских форм, а также их потомков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: У морских свинок чёрная шерсть доминирует над белой, а курчавая — над гладкой. Скрестили белую гладкую свинку с гетерозиготным чёрным курчавым самцом. Какая часть потомков будет иметь белую гладкую шерсть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: У домашних кошек ген, вызывающий отсутствие окраски в доминантном проявлении (W), находится в одной хромосоме с геном, вызывающим полоски на шерсти (тоже в доминантном проявлении, Т). Окрашенную кошку без полосок скрестили с белым котом, имеющим серебристые полоски (окрас «шиншилла»). При скрещивании родившихся котят между собой в потомстве оказалось 75% «шиншилл», а 25 % котят были окрашены и не имели полосок. Определите генотипы родителей и потомства в двух скрещиваниях. Составьте схему решения задачи. Объясните полученные результаты. Какой закон наследственности проявляется во втором случае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопросаОтвет: во втором случае проявляется закон сцепленного наследования, открытый Морганом: гены, расположенные в одной хромосоме, образуют группу сцепления и наследуются вместе
Вопрос: Древнейшие представления о психике, согласно которым у всего, что существует на свете, есть душа, - принадлежат
(*ответ*) анимистам
 материалистам
 идеалистам
 дарвинистам
Древний ученый-мыслитель Гераклит был
(*ответ*) гелозоистом
 анимистом
 атомистом
 софистом
Душа, согласно _, бестелесна, она есть форма живого тела, причина и цель всех его жизненных функций
(*ответ*) Аристотелю
Закладывая основы бихевиоризма, процессы формирования навыков у животных и человека объективными методами исследовал
(*ответ*) Э. Торндайк
 И.П. Павлов
 И.М. Сеченов
 Р. Кеттел
Закон развития высших психических функций сформулировал
(*ответ*) Л.С. Выготский
 И.П. Павлов
 Л.Н. Леонтьев
 С.Л. Рубинштейн
И. Кант считал, что орудия познания по своему происхождению являются
(*ответ*) априорными
 опытными
 сенсуалистическими
 эмпирическими
И.М. Сеченов стал основателем одного из направлений экспериментальной психологии, называемого
(*ответ*) рефлексологией
 бихевиоризмом
 психодиагностикой
 психотехникой
И.П. Павлову принадлежит заслуга создания целостного учения о
(*ответ*) высшей нервной деятельности
 рефлексологии
 поведении
 культурно-исторических основах развития психики
Идею неразделимости души и живого тела впервые выдвинул
(*ответ*) Аристотель
 Сократ
 Платон
 Анаксагор
Идею о том, что каждое общество проходит последовательно через три эпохи: богов, героев и людей, выдвинул итальянский мыслитель
(*ответ*) Дж. Вико
 Ш. Монтескье
 И. Гердер
 Ж. Кондорсе
Идею принципа развития психики от низших форм к высшим впервые выдвинул
(*ответ*) Аристотель
 Пифагор
 Парменид
 Цицерон
Идея геометро-механической картины природы принадлежит
(*ответ*) Галилею
 Леонардо Да Винчи
 Копернику
 Архимеду
Идея динамической картины природы принадлежит
(*ответ*) Ньютону
 Галилею
 Архимеду
 Авиценне
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: 5.Укажите характерную особенность формулярного процесса
 судебные функции стали выполнять назначенные сверху государственные чиновники
 рассмотрение дел утратило публичный характер
 (*ответ к тесту*) по окончании стадии «in inre» претор вручал истцу формулу в которой строгим юридическим языком 
излагались все основные обстоятельства дела
6.Укажите характерную особенность экстраординарного процесса
 претензии истца и возражения ответчика в этом случае заявлялись без каких-либо формальностей
 (*ответ к тесту*) судебные функции стали выполнять назначенные сверху государственные чиновники
 исковые претензии можно было заявить лишь словами закона
7.Вещный иск
 имел своим адресатом только вполне определенное лицо
 (*ответ к тесту*) требование по поводу защиты прав в отношении какой-либо вещи
 иск в котором не указывалось, из какого основания они возникли
8.Юридическое значение litis contestatio заключается в том, что она:
 фиксирует начало спора
 фиксирует конец спора
 (*ответ к тесту*) обладает погашающим действием в отношении иска 
 фиксирует размер претензии
9.По римскому праву исковая давность приостанавливалась в случае:
 несовершеннолетия кредитора
 (*ответ к тесту*) если кредитор взял с должника расписку о существовании долга
 вообще никогда не приостанавливался
10.В древнем Риме родственниками (агнатами) считались
 (*ответ к тесту*) все члены семьи, включая кабальных и рабов
 только кровные родственники
 все члены семьи кроме рабов
 все члены семьи кроме рабов и кабальных
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
правильность теста проверенна 
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Расстояние между генами А и В (а также а и b в гомологичной хромосоме) составляет 8 морганид. Определите процент гамет каждого типа, продуцируемых дигетерозиготным организмом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определяем типы гамет. У организма с данным генотипом наблюдается неполное сцепление генов. Значит, он будет давать четыре типа гамет. Некроссоверные — АВ и аb и кроссоверные — Аb и аВ.

Определим процентное соотношение гамет. Расстояние между генами в 8 морганид говорит нам, что вероятность кроссинговера составляет 8 %. Таким образом, общее количество кроссоверных гамет составит те же 8 %. Поскольку таких гамет у нас два типа, рассчитываем количество каждого из них. Получаем по 4 % Аb и аВ.

Итак, всего гамет — 100%. Находим общее количество некроссоверных гамет — 92%. Делим на два и получаем количество каждого типа некроссоверных гамет АВ и аb — по 46%.

Ответ: данный организм будет давать четыре типа гамет. По 46% некроссоверных АВ и аb и по 4% кроссоверных Аb и аВ.
Вопрос: Гены, влияющие на наличие резус — фактора и форму эритроцитов, находятся в одной хромосоме на расстоянии 3 — х морганид. Женщина получила от отца доминантный ген Rh, обусловливающий резус — положительность, и доминантный ген Е, обусловливающий эллиптическую форму эритроцитов, а от матери — рецессивные гены резус — отрицательности rh и нормальной формы эритроцитов (е). Её супруг резус — отрицателен и имеет нормальную форму эритроцитов. Определите вероятность рождения ребёнка, фенотипически сходного по этим признакам: а) с матерью; б) с отцом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: У сероглазых родителей сын с голубыми глазами. Голубые глаза были также у деда мальчика со стороны матери и у брата его отца. Составьте родословную этой семьи и на основе этой родословной попробуйте определить, как наследуется серый и голубой цвет глаз, если признак контролируется одним геном, и каковы наиболее вероятные генотипы членов этой семьи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Женщина — правша с карими глазами и нормальным зрением выходит замуж за мужчину — правшу, голубоглазого и дальтоника. У них родилась голубоглазая дочь — левша и дальтоник. Какова вероятность того, что следующий ребёнок в этой семье будет левшой и страдать дальтонизмом, если известно, что карий цвет глаз и умение владеть преимущественно правой рукой — доминантные аутосомные не сцепленные между собой признаки, а дальтонизм — рецессивный сцепленный с Х — хромосомой признак? Определите, какой цвет глаз возможен у больных детей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
у больных детей может быть карий и голубой цвет глаз. А вероятность того, что следующий ребёнок в этой семье будет левшой и страдать дальтонизмом — 12,5%.
Вопрос: У нормальной по зрению и свёртываемости крови женщины родилось 8 сыновей: четыре дальтоника, два гемофилика, один нормальный по обоим признакам и один дальтоник, страдающий гемофилией. Как это можно объяснить? Определите предполагаемые генотипы женщины и всех её сыновей, а также расстояние между генами дальтонизма и гемофилии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
D — норм. зрение
d — дальтонизм
H — норм. свертываемость
h — гемофилия
Информация о заболеваниях находится в Х хромосоме, в профазе мейоза происходит конъюгация и кроссинговер (сближение и обмен участками хромосом) — в результате такое многообразие генотипов сыновей.
Предполагаемый генотип женщины ХDhХdH.
Генотипы детей:
ХdHY — 4 дальтоника;
ХDhY — 2 гемофилика;
ХDHY — 1 нормальный по обоим признакам;
ХdhY — 1 дальтоник, страдающий гемофилией.
Процент кроссинговера можно найти по формуле х = ((а+b)×100 %)/n,
где х— расстояние между генами; а, b — число кроссоверных особей каждой кроссоверной группы; n — общее число потомков в опыте.
Найдем расстояние между генами в нашей задаче:
х = ((4+2)×100 %)/8 = 600/8=75% или 75 морганид.
Ответ: расстояние между генами дальтонизма и гемофилии равно 75 морганид.
Вопрос: Что такое здоровье? Как его сохранить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Здоровье — это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней. Для того чтобы быть здоровым и хорошо себя чувствовать, надо выполнять определённые правила. Соблюдение режима дня, правильное чередование труда и отдыха позволяют организму разумно распределять и восстанавливать свои силы. Сбалансированное качественное питание — важный фактор сохранения здоровья. Укрепляют наше здоровье соблюдение правил гигиены, чистота тела, одежды и помещения.
Вопрос: Составьте и заполните таблицу «Науки, изучающие человека». Для заполнения столбца «Предмет изучения» используйте предложенные ниже варианты формулировок:
А) строение человека и его органов;
Б) функции человеческого организма;
В) духовная деятельность человека;
Г) влияние природной среды, быта и труда на здоровье человека с целью охраны здоровья населения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название наукиПредмет изученияАнатомия человекастроение человека и его органовФизиология человекафункции человеческого организмаГигиенавлияние природной среды, быта и труда на здоровье человека с целью охраны здоровьянаселенияПсихологиядуховная деятельность человека
Вопрос: Используя дополнительную литературу и интернет — ресурсы, подготовьте сообщение или презентацию о современных методах исследования человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Современные методы исследования человека:
1) рентгенологический метод и его модификации (рентгеноскопия, рентгенография, ангиография, лимфография, рентгенокимография и др.) — позволяет изучать структуру органов, их топографию на живом человеке в разные периоды его жизни;
2) соматоскопический (визуальный осмотр) метод изучения тела человека и его частей — используют для определения формы грудной клетки, степени развития отдельных групп мышц, искривления позвоночника, конституции тела и др.;
3) антропометрический метод — изучает тело человека и его части путем измерения, определения пропорции тела, соотношение мышечной, костной и жировой тканей, степень подвижности суставов и др.;
4) эндоскопический метод — дает возможность исследовать на живом человеке с помощью световодной техники внутреннюю поверхность пищеварительной и дыхательной систем, полости сердца и сосудов, мочеполовой аппарат.
В современной анатомии используются новые методы исследования, такие как компьютерная томография, ультразвуковая эхолокация, стереофотограмметрия, ядерно — магнитный резонанс и др.
5) лабораторные: исследование крови, мочи, мокроты, кала, клеток слизистой, амниотический жидкости и прочее.
Вопрос: Вместе с учителем и одноклассниками организуйте экскурсию на местную СЭС. Подготовьте вопросы, ответы на которые вы хотели бы получить в ходе этой экскурсии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Какие современные методы изучения человека
2. Какие приборы при этом используют?
Вопрос: Идея, показывающая, что внешние причины действуют через внутренние условия, среди которых наряду с психическими образами, мышлением, системами операций особую роль играют личностная мотивация, цели и способности индивида, называется психологическим
(*ответ*) детерминизмом
 параллелизмом
 дуализмом
 сенсуализмом
Имя арабского натуралиста и математика конца Х - начала XI вв. Ибн аль-Хайсама в латинской транскрипции звучит как
(*ответ*) Альгазена
 Альмагор
 Авиценна
 Аверроэс
Имя арабского философа и врача ХII в. Ибн Рошду в латинской транскрипции звучит как
(*ответ*) Аверроэс
 Авиценна
 Альгазена
 Альмагор
Имя среднеазиатского ученого XI в. Ибн Сины в латинской транскрипции звучит как
(*ответ*) Авиценна
 Альмагор
 Альгазена
 Аверроэс
Итальянский мыслитель Эпохи Просвещения, автор идеи надындивидуальной духовной силы - это
(*ответ*) Дж. Вико
 Ф. Бэкон
 Б. Спиноза
 Дж. Локк
К формам доантичных представлений о душе относятся
(*ответ*) мифология
(*ответ*) религия
 наука
 учение
К.Н. Корнилов впервые выдвинул требование применить марксизм в психологии в докладе на
(*ответ*) 1-м Всероссийском съезде по психоневрологии
 1-м Съезде Советов народных депутатов
 9-м Съезде ВКП(б)
 3-м Всемирном конгрессе психологов
К.Юнг назвал связи идей, образов и прочих образований, которые передаются из поколения в поколение, создавая при этом заданную предрасположенность к определенному поведению
(*ответ*) архетипами
 комплексами
 защитными механизмами
 инсайтом
Картина мира как «огненного потока» принадлежит
(*ответ*) Гераклиту
 Аристотилю
 Платону
 Аверэссу
Категории "Эго, личное бессознательное и его комплексы, коллективное бессознательное и его архетипы, персона, анима и анимус, тень" являются элементами теории личности
(*ответ*) К. Юнга
 А. Адлера
 З. Фрейда
 Э. Фромма
Комплексным изучением ребенка, охватывающим все аспекты его развития, не только психологические, но и антропологические, генетические, физиологические, занимается
(*ответ*) педология
 педагогика
 психология
 детская психология
Концепцию об основных механизмах психологической защиты разработал:
(*ответ*) З. Фрейд
 К. Юнг
 В. Келер
 Дж. Уотсон
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Объясните, почему факторы, нарушающие здоровье, называют факторами риска.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Факторы, нарушающие здоровье, по — другому их на-зывают факторами риска, — это инфекции и отравления, переохлаждение и перегрев организма, недостаток движения, неправильное питание, травмы, употребление алкоголя и курение.
Называют их так потому, что из — за факторов, нарушающих здоровье, появляется риск возникновения заболевания той или иной степени тяжести, в том числе такого, которое может привести к летальному исходу.
Вопрос: Чем вы можете объяснить, что Средние века явились периодом застоя в изучении человека, его строения и особенностей жизнедеятельности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После падения Западной Римской империи в Европе наступил застой в развитии наук и ремесла. Этому способствовали феодальные порядки, установившиеся во всех европейских странах, постоянные войны между феодалами, нашествия полудиких народов с востока, массовые эпидемии, а главное — идеологическое закабаление умов широких народных масс римско — католической церковью. В этот период римско — католическая церковь, несмотря на многие неудачи в борьбе за политическое господство, распространила свое влияние во всей Западной Европе. Имея огромную армию духовенства различных рангов, папство фактически добилось полного господства христианской римско — католической идеологии среди всех западноевропейских народов. Проповедуя смирение и покорность, оправдывая существующие феодальные порядки, римско — католическое духовенство вместе с тем жестоко преследовало все новое и прогрессивное. Естественные науки и вообще так называемое светское образование были полностью подавлены.
Вопрос: Составьте и заполните таблицу «Ученые и их достижения в изучении человека».
Категория: школьный раздел
Ответы:
УченыйДостижениеГераклитвысказал мысль, что организмы развиваются по законам природы и, познав их, можно использовать эти законы на благо людей.Гиппократодним из первых стал изучать влияние на здоровье людей природных факторов: воды, пиши, земли, на которой выращивают продукты, температуры.ГаленГален предположил, что человек и обезьяна устроены сходным образом, Галену принадлежат многие работы о функциях органов.Леонардо да Винчион тщательно изучал описывал и зарисовывал строение тела человека.Везалийон установил, что левый и правый желудочки человеческого сердца не сообщаются между собой.Декартоткрыл рефлекс
Вопрос: Подготовьте сообщение или презентацию о современных достижениях медицины или фармакологии – науки о лекарственных веществах и их действии на организм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сегодня наука о создании, применении и действии лекарственных препаратов обязательна для изучения студентами всех медицинских вузов, считается, что одной из основ успешного лечения пациента является фармакология. Классификация лекарственных средств основывается на признаках применяемых препаратов и может разделяться следующим образом: По химическому составу и строению (например, производные или соединения фурфурола, пиримидина и пр.). Согласно фармакологической группе (основывается на воздействии средства на организм). По происхождению (природные, синтезированные, минеральные и пр.). Международная классификация (АТХ – анатомо — терапевтическо — химическая). При формировании учтены фарм. группа, химическая природа препарата, а также нозология средства. Нозологическая классификация (по заболеваниям). Фармакология — бурно развивающаяся наука, перед которой стоит много задач. Еще не найдены безотказные и универсальные препараты от заболеваний сердечно — сосудистой системы, нет лекарства от СПИДа, рака, сахарного диабета, старости и многих других болезней. Ученые считают, что XXI век принесет много открытий в фармакологии.
Вопрос: Сравните человека и человекообразных обезьян. В чем их сходство и отличия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черты сходства человека и человекообразных обезьян:
1) головной мозг с корой полушарий большого мозга
2) пятипалая хватательная кисть с противопоставленным большим пальцем
3) плоские ногти на пальцах кистей и стоп;
4) наличие папиллярных узоров на ладонях и подошвах;
5) строение мимической мускулатуры
6) слабое развитие органов обоняния, хорошее — органов слуха и зрения;
7) высокую степень гомологии ДНК и белков;
8) сходство по группам крови и наличие резус — фактора;
9) предрасположенность к одним и тем же болезням.
10) низкую плодовитость и сильно развитую заботу о потомстве.
Черты отличия человека и человекообразных обезьян:
1) очень крупный головной мозг, развитие областей, связанных с речью и мышлением;
2) увеличенный мозговой отдел черепа
Изменение пропорций конечностей;
• S — образная форма позвоночника;
• Форма таза;
• Уплощённая грудная клетка;
• Сводчатая опорная стопа.
3) особенности, связанные с прямохождением:
4) редукцию волосяного покрова;
5) увеличение периода детства;
6) биосоциальную сущность.
Вопрос: Что является источником информации для изучения эволюции человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О ходе эволюции человека говорят палеонтологические находки.
Вопрос: Сравните и оформите в виде таблицы особенности строения и образа жизни древнейшего, древнего и современного человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древнейший человекСовременный человекОсобенности строенияРост древнейших людей достигал 160 см, объём головного мозга— 1100 смЗ. Но у них сохранялись ещё многие примитивные черты: мощные надбровные валики, тяжёлая массивная челюсть,  а подбородочный выступ, связанный с развитием речевых мышц, почти отсутствовал.Кроманьонцы были рослыми людьми (до 180 см). От неандертальцев их отличали более высокий лоб, отсутствие надбровных валиков и хорошо развитый подбородочный выступ, свидетельствовавший о развитии речи. Объём и масса мозга были примерно такими же, как и у ныне живущих людей, причём лобные и височные доли достигли своего окончательного развития. Не отличались кроманьонцы от современных людей и по строению тела.Образ жизниДревнейшие люди вели активный образ жизни. Это были хорошие охотники. Они нападали на таких крупных животных, как буйволы, туры и даже слоны. Охота на  крупных животных требовала совместных действий. Возможно, что  первым коллективом был коллектив охотников.Кроманьонцы изготавливали разнообразные орудия из камня, кости, рога. Они умели сверлить, шлифовать свои изделия. Рядом с останками кроманьонцев часто находили разнообразные произведения их искусства (живопись скульптура).