nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Первый вариант антимонопольного законодательства в России - Закон Российской Федерации «О конкуренции и ограничении монополистической деятельности на товарных рынках» - был принят в _ году
(*ответ*) 1991
 1994
 1997
 1989
Под _ понимается общество, уставный капитал которого разделен на доли, определенные учредительными документами; участники его не отвечают по его обязательствам и несут риск убытков, связанных с его деятельностью, в пределах стоимости своих вкладов
(*ответ*) обществом с ограниченной ответственностью (ООО)
 коммандитным товариществом
 акционерным обществом
 производственным кооперативом
Показывает множество потребительских пар, выбор которых безразличен для потребителя при данном доходе
(*ответ*) кривая безразличия
 правило максимизации полезности потребителя
 бюджетная линия потребителя
 закон убывающей предельной полезности
Показывает на существование альтернативных возможностей, при которых различное сочетание факторов производства обеспечивает один и тот же объем выпуска продукции
(*ответ*) производственная функция
 жизненный цикл организации
 финансовое оздоровление
 внутренняя среда организации
Показывает различные комбинации двух продуктов, которые могут быть приобретены при фиксированной величине денежного дохода
(*ответ*) бюджетная линия потребителя
 правило максимизации полезности потребителя
 закон убывающей предельной полезности
 кривая безразличия
Показывает степень реакции объема (величины) спроса на товар при изменении величины дохода потребителя коэффициент эластичности
(*ответ*) спроса по доходу
 спроса по цене (коэффициент ценовой эластичности)
 перекрестной
 ожидания
Полезность, извлекаемая от потребления определенного количества благ или услуг, - это _ полезность
(*ответ*) общая (суммарная)
 предельная
 предельно допустимая
 ненужная
Предприятия могут быть отнесены к
(*ответ*) малым
(*ответ*) средним
(*ответ*) крупным
 фирмам
Предприятия могут быть отнесены к малым, средним или крупным в зависимости от таких факторов, как
(*ответ*) количество работников
(*ответ*) годовой оборот
(*ответ*) размер основного капитала
(*ответ*) количество рабочих мест
(*ответ*) затраты на оплату труда
(*ответ*) использование исходных материалов
 привлекаемые банки и страховые компании
Предприятия, которые осуществляют добычу и переработку полезных ископаемых, а также производство товаров, - это _ предприятия
(*ответ*) промышленные
 торговые
 транспортные
 банки
Представляет собой набор кривых безразличия
(*ответ*) карта безразличия
 правило максимизации полезности потребителя
 бюджетная линия потребителя
 закон убывающей предельной полезности
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: План пересказа сказки "Бишка" Ушинский К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Предложение мальчика
2.    Обида Бишки
3.    Объяснения Бишки
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Бишка" Ушинский К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Бишка лежала возле книжки.
2.    Мальчик попросил ее прочитать что-нибудь.
3.    Бишка понюхала книжку и пошла прочь.
4.    Она сказала, что ее дело сторожить дом.
5.    Ее дело пугать воров и охотиться.
6.    Ей и так хватает обязанностей.
Вопрос: Главная мысль сказки "Бишка" Ушинский К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждый должен заниматься своим делом.
Вопрос: Чему учит сказка "Бишка" Ушинский К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит любить собак. Учит заниматься своим делом. Учит уважать чужой труд.
Вопрос: Отзыв на сказку "Бишка" Ушинский К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилась эта назидательная история про мудрую собаку. Ее хотели заставить читать, но Бишке хватало и своих забот. Мне понравилось, как Бишка ответила на непристойное предложение, рассказав о своих делах. Она была совершенно права, ведь у каждого есть свои обязанности, и выполнять чужие никому не с руки.
Вопрос: Пословицы к сказке "Бишка" Ушинский К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
За все браться - ничего не сделать.
Не за свое дело не берись, а в своем не ленись.
Чужие заботы сна не лишают.
За свое вступайся,за чужое не хватайся.
За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Бишка" Ушинский К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однажды мальчик увидел, что его собака Бишка легла возле раскрытой книжки, словно бы читая, что в ней написано. В шутку мальчик попросил прочитать, что написано в книжке.
Бищка недовольно посмотрела на мальчика, понюхала книжку и пошла прочь. Она гордо сказала, что читать книжки не ее дело. Она должна дом сторожить, воров и волков пугать, на охоту ходить за добычей, и ей вполне хватает своих обязанностей.
Вопрос: Главные герои сказки "Гора самоцветов" и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Мирали. Находчивый, смелый, решительный, мстительный.
2.    Бай. Жестокий, равнодушный, жадный, эгоистичный.
Вопрос: План пересказа сказки "Гора самоцветов"
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Старушка и ее сын
2.    В работники к баю
3.    Шкура быка
4.    В гнезде птиц
5.    Самоцветы
6.    Брошенный на вершине
7.    Орел
8.    Снова наем
9.    Обманутый бай
10.    Бай на вершине
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Гора самоцветов"
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    У старушки подрос Мирали, и пошел наниматься к баю.
2.    Бай заставил Мирали лечь на шкуру быка и завернул его.
3.    Птицы унесли Мирали в гнездо, и он кидал баю самоцветы.
4.    Бай бросил Мирали, но Мирали спустился, ухватившись за лапы орла.
5.    Он нанялся к баю, и заставил того лечь на шкуру.
6.    Бай накидал Мирали самоцветов, а тот уехал, оставив бая на горе.
Вопрос: Главная мысль сказки "Гора самоцветов"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как ты к другим, так и другие к тебе.
Вопрос: Чему учит сказка "Гора самоцветов"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит не делать другим зла, чтобы не получить зло в ответ. Учит не быть жадными и жестокими. Учит не думать только о себе. Учит смелости и решительности. Учит не отчаиваться и всегда находить выход.
Вопрос: Отзыв на сказку "Гора самоцветов"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилась эта сказка, и понравилось поведение Мирали. Его предали и бросили на верную смерть, но юноша был смелым и сумел спастись. Он решил отомстить баю, и бросил того на вершине горы, как в свое время его бросил бай. Это жестоко, но иного пути наказать бая Мирали не видел. Что бы он не сделал, бай все равно бы не исправился.
Вопрос: Пословицы к сказке "Гора самоцветов"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Око за око, зуб за зуб.
Отольются кошке мышкины слезки.
Придет пора, за все грехи расплатишься.
Жадность всякому горю начало.
Не рой другому яму, сам в нее попадешь.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Гора самоцветов"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жила-была бедная старушка и был у нее сын Мирали. Старушка вязала, шила, мыла и тем зарабатывала на жизнь. А когда сын подрос, отправила его на заработки.
Пришел Мирали на базар и нанялся к баю. Три дня ничего не делал Мирали и сильно этому удивлялся. А на четвертый день велел бай убить быка и снять его шкуру. Потом привести двух верблюдов и взять четыре больших мешка.
Поехал бай в горы на верблюде, а следом Мирали побежал.
Приехали они к горе, велел бай расстелить на земле шкуру и лечь на нее. Потом завернул Мирали в шкуру и завязал ее. Прилетели два орла, ухватили шкуру и подняли на вершину горы. Там они порвали веревку и увидели Мирали. Птицы испугались и улетели, а бай стал снизу кричать, чтобы Мирали сбрасывал ему самоцветы.
Мирали огляделся, и увидел множество драгоценных камней. Он стал их кидать баю, а тот наполнял мешки. Потом Мирали спросил, как ему спуститься, а бай засмеялся и посоветовал спросить у костей его прошлых работников.
Мирали увидел, что вокруг разбросаны человеческие кости, а бай сел на верблюда и уехал.
Тут прилетел огромный орел и хотел убить Мирали. Но тот ухватился за лапы орла и птица спустила его на землю
Мирали вновь отправился на базар и встретил бая. Тот не узнал работника, ведь он думал, что Мирали погиб. Он снова нанял Мирали и история повторилась.
Только на этот раз Мирали притворился, что не понимает, как лечь на шкуру и бай сам лег, чтобы показать ему. Мирали быстро завернул бая в шкуру и завязал. Прилетели птицы и унесли бая в гнездо.
Бай стал кричать Мирали, а тот сказал, что расскажет, как спуститься, если бай накидает ему самоцветов. Бай кидал самоцветы, пока не наполнил четыре мешка. А потом Мирали засмеялся и сказал, чтобы бай спросил, как спуститься у костей своих работников.
Вопрос: Применяемая сегодня в России система организационно-правовых форм хозяйственной деятельности, введенная в основном Гражданским кодексом Российской Федерации, включает такие формы предпринимательства без образования юридического лица, как
(*ответ*) индивидуальные предприниматели
(*ответ*) простое товарищество
 общество с ограниченной ответственностью
 унитарное предприятие
Применяется к должнику, признанному банкротом, в целях соразмерного удовлетворения требований кредиторов
(*ответ*) конкурсное производство
 финансовое оздоровление
 наблюдение
 внешнее управление (судебная санация)
Прирост общей полезности товарного набора при увеличении объема потребления данного товара на одну единицу - это _ полезность
(*ответ*) предельная
 общая (суммарная)
 предельно допустимая
 ненужная
Продажа продукта по более чем одной цене, и эти ценовые различия не оправдываются различиями в издержках, - это
(*ответ*) ценовая дискриминация
 чистая монополия
 монополистическая конкуренция
 олигополия
Процедура банкротства, применяемая к должнику в целях восстановления его платежеспособности и погашения задолженности в соответствии с графиком погашения задолженности, - это
(*ответ*) финансовое оздоровление
 диверсификация производства
 наблюдение
 мировое соглашение
Процедура банкротства, применяемая к должнику в целях восстановления его платежеспособности с передачей полномочий по управлению предприятием внешнему управляющему,- это
(*ответ*) внешнее управление (судебная санация)
 финансовое оздоровление
 наблюдение
 мировое соглашение
Процедура банкротства, применяемая к должнику с момента принятия арбитражным судом заявления о признании должника банкротом до момента, определяемого в соответствии с законом в целях обеспечения сохранности имущества должника и проведения анализа его финансового состояния, - это
(*ответ*) наблюдение
 диверсификация производства
 финансовое оздоровление
 мировое соглашение
Процесс формирования спроса потребителей на разнообразные товары и услуги - это
(*ответ*) потребительское поведение
 потребительский спрос
 рыночный механизм
 равновесие рынка
Различают полезность
(*ответ*) общую
(*ответ*) предельную
 повседневную
 ненужную
Расположите в правильном порядке один из вариантов деления жизненного цикла организации на соответствующие временные отрезки 
(*ответ*) 1 < этап предпринимательства
(*ответ*) 2 < этап коллективности
(*ответ*) 3 < этап формализации и управления
(*ответ*) 4 < этап выработки структуры
(*ответ*) 5 < этап упадка
Рассчитывается как отношение изменения величины (объема) предложения товара к изменению цены этого товара коэффициент эластичности
(*ответ*) предложения
 перекрестной
 спроса по цене
 спроса по доходу
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева — филиал в г. Калуга РГАУ-МСХА
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     56.34

Агрономический факультет
Агроинженерия (35.03.06 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 20
4 года
Проходной ЕГЭ: 127
Агрономия (35.03.04 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 30
4 года
Проходной ЕГЭ: 141
Землеустройство и кадастры (21.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 20
4 года
Проходной ЕГЭ: 136

Зооинженерный факультет
Ветеринария (36.05.01 – очная, специалитет, аккредитовано)
Бюджетных мест: 20
5 лет
Проходной ЕГЭ: 183
Зоотехния (36.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 35
4 года
Проходной ЕГЭ: 111

Экономический факультет
Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 10
4 года
Проходной ЕГЭ: 196
Вопрос: Определить молекулярную формулу углеводорода, если при сгорании образовалось 55 г углекислого газа, 27 г паров воды, а относительная плотность по воздуху равна 2,48
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Что повлияло на формирование политических взглядов Брежнева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Леонид Ильич был человеком консервативных взглядов, старой закалки. Во многом он симпатизировал политике Сталина, хотя официально реабилитировать её так и не решился. В то же время иногда отмечалось, что он был способен к пересмотру своих прежних взглядов и проявлял гибкость при изменении ситуации. Но с возрастом этой способности к гибкости у Брежнева становилось все меньше, а к концу правления стремление к консервации старых порядков, независимо от внешних изменений, выражалось все четче.
Вопрос: Напряжение равно 220 вольт электрический заряд 50 кулонов найти работу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
U  = A/q
A = qU = 220cdot50 = 11000
Ответ 11 кДж
Вопрос: Какой объём имеет нефть при 00С, если при температуре 200С её объём равен 65м3?
Категория: разное
Ответы:
решение
v1/t1 = v2/t2
v2 =t2 * v1/t1 = 293 * 63 / 273 = 69,8 м3
Вопрос: Расширение ассортимента, изменение вида продукции, производимой предприятием, фирмой, освоение новых видов производств с целью повышения эффективности производства, получения экономической выгоды, предотвращения банкротства, - это
(*ответ*) диверсификация производства
 жизненный цикл организации
 финансовое оздоровление
 производственная функция
Рынок как самостоятельное образование включает _ основных элемента (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 3
Рынок как самостоятельное образование включает такие основные элементы (рынки), как
(*ответ*) товаров и услуг
(*ответ*) труда
(*ответ*) капитала
 покупателей
Рынок предполагает наличие таких признаков, как
(*ответ*) неограниченное число участников актов купли-продажи, свободный доступ на рынок и свободный выход из него
(*ответ*) мобильность материальных, трудовых, финансовых ресурсов
(*ответ*) наличие у каждого субъекта рынка достоверной и полной информации о предложении, спросе, ценах, норме прибыли и т.д.
(*ответ*) отсутствие монополии производителя, однородность одноименных товаров
 наличие всех потребляемых видов услуг
Рынок считается совершенно конкурентным, если выполняются следующие условия
(*ответ*) очень большое число независимо действующих продавцов
(*ответ*) стандартизированная, или однородная, продукция
(*ответ*) незначительный контроль над ценой продукции
(*ответ*) свободное вступление и выход из отрасли
 контроль над ценой или ограниченный, или значительный при сговоре конкурирующих фирм
Свобода экономического поведения, когда ни один участник рыночных операций не в состоянии оказать влияние на решения, принимаемые другими участниками, - это _ свобода
(*ответ*) экономическая
 политическая
 финансовая
 общественная
Ситуация на рынке, когда величины предложения и спроса совпадают или эквивалентны при приемлемой для потребителя и производителя цене, - это
(*ответ*) равновесие рынка
 механизм рынка
 открытая экономика
 закрытая экономика
Ситуация на рынке, при которой величина спроса превышает величину предложения, ведет к возникновению
(*ответ*) дефицита (излишка потребителя),
 избытка товаров
 равновесия рынка
 равновесной цены
Ситуация на рынке, при которой объем предложения превышает объем спроса, ведет к возникновению
(*ответ*) избытка товаров
 дефицита (излишка потребителя)
 равновесия рынка
 равновесной цены
Совокупность стадий, которые проходит организация за период своего функционирования, - это
(*ответ*) жизненный цикл организации
 внутренняя среда организации
 финансовое оздоровление
 внешняя среда организации
Совокупность товаров с определенными ценами, которые находятся на рынке (или в пути) и которые могут или намерены продать производители, - это
(*ответ*) предложение
 спрос
 цена
 конкуренция
Совокупность условий, в которых протекает деятельность организации, - это
(*ответ*) внешняя среда организации
 жизненный цикл организации
 финансовое оздоровление
 внутренняя среда организации
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Банк выдал кредит 1080 000 руб. на 18 месяцев под сложную процентную ставку 18% годовых. Каждый месяц кредит погашался по 60 000 руб. и каждые 3 месяцев ставка по кредиту снижалась на 0,5% п. Проценты по кредиту погашаются ежемесячно. Определить погашаемую сумму и процентный доход банка.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: В чём состоит принципиальное отличие обычных алгебраических операций от логических?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В алгебре логики применяются только три операции: конъюнкция (либо логическое умножение, обозначается обычно ), дизъюнкция (либо логическое сложение, обозначается обычно ) и инверсия (отрицание, обозначается почаще ).
Вопрос: Мальчик, загоравший на камушках на берегу моря перелёг на надувной матрас. В каком случае он оказывает бОльшее давление и почему? Ответ поясните, используя формулу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации, добровольное объединение граждан на основе членства для совместной хозяйственной деятельности, основанной на их личном участии и объединении имущественных паевых взносов, - это
(*ответ*) производственный кооператив
 коммандитным товариществом
 обществом с ограниченной ответственностью (ООО)
 акционерным обществом (АО)
Согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации, к числу коммерческих организаций относятся
(*ответ*) хозяйственные товарищества и общества
(*ответ*) производственные кооперативы
(*ответ*) государственные и муниципальные унитарные предприятия
 индивидуальные предприниматели
Согласно Закону Российской Федерации «О конкуренции и ограничении монополистической деятельности на товарных рынках», принятому в 1991 году, соглашения (согласованные действия) между конкурентами считаются противоправными при условии, что его стороны имеют или могут иметь в совокупности долю на рынке какого-либо товара более _ процентов
(*ответ*) 35
 15
 50
 25
Соглашение между фирмами с целью выработки единой рыночной политики - это
(*ответ*) сговор
 мировое соглашение
 рыночный механизм
 равновесная цена
Создает общие условия среды нахождения организации
(*ответ*) макроокружение
 непосредственное окружение
 микроокружение
 конкуренция
Соперничество, состязательность на рынке, борьба между производителями за потребителя, за наилучшие условия сбыта своей продукции - это
(*ответ*) конкуренция
 спрос
 доход
 замещение
Субъектами рынка являются
(*ответ*) продавцы
(*ответ*) покупатели
 земля
 труд
Суть _ заключается в достижении договоренности должника и кредиторов относительно отсрочки или рассрочки платежей или о скидках с долгов
(*ответ*) мирового соглашения
 диверсификации производства
 финансового оздоровления
 антикризисного управления
Существует целый ряд факторов, определяющих торговую силу покупателя. К числу таких факторов относятся такие факторы, как
(*ответ*) соотношение степени зависимости покупателя от продавца со степенью зависимости продавца от покупателя
(*ответ*) объем закупок, осуществляемых покупателем
(*ответ*) уровень информированности покупателя
(*ответ*) наличие замещающих продуктов
(*ответ*) стоимость для покупателя перехода к другому продавцу
(*ответ*) чувствительность покупателя к цене, зависящая от общей стоимости осуществляемых им закупок, его ориентации на определенную марку, наличие определенных требований к качеству товара, его прибыльности, системы стимулирования и ответственности лиц, принимающих решение о покупке
 добываемые природные ресурсы
Существуют _ вида монополии (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 3
Существуют _ основных подхода к решению проблемы соизмерения полезности различных благ и их наборов (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 2
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Вычислить молярную концентрацию и молярную концентрацию эквивалента раствора серной кислоты, имеющего плотность 1,4 г/см. Сколько мл этого раствора нужно взять для приготовления 1 л 0,1 н. раствора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При взаимодействии цинка с соляной кислотой образовалось 2,24 г водорода. Масса вступившей в реакцию кислоты равна:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если смешать цинк с соляной кислотой, то будет активно выделяться водород и образуется хлорид цинка.

Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2;

При этом для получения водорода необходимо двойное количество кислоты.

N H2 = 2,24 / 22,4 = 0,1 моль;

Чтобы синтезировать 0,1 моль водорода необходимо, чтобы прореагировало 0,1 х 2 = 0,2 моль соляной кислоты.

Определим её вес.

М HCl =1 + 35,5 = 36,5 грамм/моль;

м HCl =0,2 х 36,5 = 7,3 грамм;
Вопрос: Главные герои сказки "Разбитый кувшин" Одоевский В.  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Маша. Добрая, вежливая, работящая. Исполнительная, послушная.
2.    Тетка. Жадная, завистливая, жестокая.
3.    Родная дочь. Грубая, ленивая, равнодушная.
4.    Старуха. То с головой, то без. Волшебница и колдунья.
Вопрос: План пересказа сказки "Разбитый кувшин" Одоевский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Маша-сиротка
2.    По дороге
3.    Старухи без голов
4.    Пшено для кота
5.    Три яичка
6.    Награда
7.    Зависть
8.    Наказание дочки
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Разбитый кувшин" Одоевский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Жила Маша с теткой, а та ее третировала.
2.    Разбила Маша кувшин и по дороге пошла.
3.    Видела старух без головы, а последняя ее накормила.
4.    Дала старуха Маше яички, а из них дом с каретой появился.
5.    Послала тетка родную дочь к старухе, но дочь грубая была
6.    Получила она змея, да яичные скорлупки.
Вопрос: Главная мысль сказки "Разбитый кувшин" Одоевский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вежливость в любом деле поможет.
Вопрос: Существуют различные факторы, в соответствии с которыми предприятия подразделяются на группы. Наиболее существенны такие факторы классификации, как
(*ответ*) используемые ресурсы
(*ответ*) отраслевая принадлежность
(*ответ*) местоположение
(*ответ*) размер предприятия
(*ответ*) форма собственности
(*ответ*) организационно-правовая форма
 форма подчинения
Существуют такие виды монополии, как
(*ответ*) закрытая
(*ответ*) естественная
(*ответ*) открытая
 искусственная
Существуют такие основные подходы к решению проблемы соизмерения полезности различных благ и их наборов, как
(*ответ*) кардиналистский (количественный)
(*ответ*) ординалистский (порядковый)
 качественный
 последовательный
Сфера обмена (обращения), в которой осуществляется связь между агентами общественного производства в форме купли-продажи, т.е. связь производителей и потребителей, производства и потребления, - это
(*ответ*) рынок
 открытая система
 предложение
 олигополия
Та часть общей среды, которая находится в рамках организации, - это
(*ответ*) внутренняя среда организации
 жизненный цикл организации
 финансовое оздоровление
 внешняя среда организации
Те товары, спрос на которые изменяется в обратном направлении по отношению к изменению доходов, называются товарами
(*ответ*) низшей категории
 нормальными
 высшей категории
 первой необходимости
Техническое соотношение, отражающее взаимосвязь между совокупными затратами факторов производства и максимальным выпуском продукции, - это
(*ответ*) производственная функция
 жизненный цикл организации
 финансовое оздоровление
 внутренняя среда организации
То количество товара, которое потребители согласны купить,- это
(*ответ*) объем спроса
 предложение
 цена спроса
 конкуренция
То количество товаров, которое готовы продать продавцы, - это
(*ответ*) величина (объем) предложения
 цена предложения
 эффект дохода
 эффект замещения
Указывает на то, что при более низкой цене человек может позволить себе купить больше данного продукта, не отказывая себе в приобретении каких-либо альтернативных товаров,
(*ответ*) эффект дохода
 закон спроса
 механизм рынка
 эффект замещения
Установите соответствие между понятиями и их определениями 
 спрос < форма проявления потребностей людей, обеспеченных денежным эквивалентом
 объем спроса < то количество товара, которое потребители согласны купить
 цена спроса < максимальная цена, которую покупатели готовы заплатить за определенное количество товара
 закон спроса < отрицательная, или обратная, связь между ценой и величиной спроса
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Чему учит сказка "Разбитый кувшин" Одоевский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит быть вежливыми, слушаться старших, не лениться и не грубить. Учит тому, что добро будет вознаграждено, а зло наказано. Учит не завидовать и не жадничать.
Вопрос: Отзыв на сказку "Разбитый кувшин" Одоевский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилась эта сказка Одоевского, в которой чувствуются южные корни. Она похожа на многие русские сказки, в том числе на "Мороз Иванович" Одоевского, и смысл ее тот же. Бедная, но добрая девушка становится богатой и счастливой, а ее жестокие родственники наказываются. Маша вела себя хорошо, и получила награду. Значит и мне нужно вести себя хорошо и ждать награды.
Вопрос: Пословицы к сказке "Разбитый кувшин" Одоевский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вежливое слово творит чудеса.
За добро добром и платят.
На добрый привет добрый ответ.
Чужому счастью не завидуй.
По делам и награда.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Разбитый кувшин" Одоевский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
После смерти матери стала Маша жить у тетки, с ее дочерью. Плохо относилась тетка к Маше, держала ее в ежовых рукавицах, работать заставляла.
Вот разбила Маша кувшин, испугалась и убежала прочь из дома, куда глаза глядят.
Шла Маша по дороге, а под хлопковым деревом старуха без головы сидела. Спросила старуха у девушки, что она видит, но Маша сделала вид, что не замечает ничего странного.
Такая же история случилась под кокосовым деревом. А под красным деревом старуха оказалась уже с головой и предложила Маше зайти в дом и поесть пшена. Только попросила не забыть кота.
Зашла Маша в дом, покушала и кота накормила. А когда вышла, старуха сказала ей, что вела она себя хорошо, и может взять три яичка в курятнике. Только запретила брать те, что говорят человеческими голосами.
Зашла Маша в курятник, нашла три маленьких черных яичка, которые молчали, и вышла. Сказала старуха разбить яички под каждым из пройденных деревьев.
Разбила Маша первое яичко под красным деревом, и получила разбитый кувшин целым.
Разбила Маша яичко под кокосовым деревом и увидела прекрасный дом с полем сахарного тростника.
Разбила яичко под хлопковым деревом и получила карету. Поехала Маша на карете к тетке, рассказала про свое богатство, и уехала жить в свой новый дом.
А тетку взяла зависть и отправила она родную дочь по машиным следам. Дочь старух безголовыми называла, не здоровалась и кота не кормила. И подарила ей старуха три яичка, да только одно пустым оказалось, во втором змей сидел, а из третьего безголовая старуха выскочила. Заругалась на девушку и ускакала на змее.
Так и остались тетка с родной дочерью бедными, а Маша жила счастливо и богато.
Вопрос: Главные герои сказки "Умная белка" Зощенко М. и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Белка. Хитроумная, находчивая, трусливая.
2.    Птицы. Хитрые, злопамятные.
Вопрос: План пересказа сказки "Умная белка" Зощенко М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Мечты белки
2.    Сочувствие птицы
3.    Двенадцать птиц
4.    Белка в небе
5.    Страх
6.    Шесть веревочек
7.    Мягкое приземление
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Умная белка" Зощенко М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Белка захотела полететь и загрустила.
2.    Птица решила ей помочь и позвала одиннадцать подруг.
3.    Белка взялась за веревочки и птицы подняли ее в небо.
4.    Белке было страшно, но птицы поднимались все выше.
5.    Белка выпустила шесть веревочек, и птицы стали снижаться.
6.    Белка забралась на дерево и развеселилась.
Вопрос: Главная мысль сказки "Умная белка" Зощенко М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не желай того, что тебе не нужно.
Вопрос: Чему учит сказка "Умная белка" Зощенко М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит быть осторожным в своих желаниях. Учит понимать предел своих возможностей. Учит довольствоваться тем, что имеешь. Учит не быть злопамятными.
Вопрос: Отзыв на сказку "Умная белка" Зощенко М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне очень понравилась эта сказка и больше всего понравилась белка. Она, конечно, поступила глупо, собравшись в полет, но зато быстро сориентировалась и сумела заставить птиц приземлиться. А вот поведение птиц я осуждаю. Нехорошо издеваться даже над врагом. Всегда нужно вести себя по-человечески.
Вопрос: Пословицы к сказке "Умная белка" Зощенко М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рожденный ползать летать не может.
Богу - богово, а кесарю - кесарево.
Каждый сверчок знай свой шесток.
Что одному хорошо, то другому плохо.
Кому счастье, кому ненастье.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Умная белка" Зощенко М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одна белка захотела летать по воздуху. Все вокруг летали, а ей было обидно, что она сидит на дереве. Вот пригорюнилась она, а на ветку птичка села.
Стала белка птичке жаловаться, что птицы летают, мошки и комары летают, рыбы летают, мыши летают, одна она, белка, не летает. А ей так хочется подняться в небо.
Птичка сказала, что помогла бы белке, но та тяжелая, и нужно двенадцать птиц, чтобы ее поднять.
Белка стала просить птицу пригласить подруг, и птица сжалилась над белкой. Прилетело еще одиннадцать птиц, белка привязала к их лапкам веревочки и взяла их в лапы. Шесть веревочек в левую лапку, шесть - в правую.
Птицы взмахнули крыльями и подняли белку в небо. Летят птицы над деревьями, а белка от страха дрожит и опустить ее просит.
Но птицы не хотят белку отпускать, хотят еще выше поднять, под облака, чтобы наказать ее за ворованные яйца. И поднимают птицы белку все выше и выше. А та от страха одну лапку разжала и шесть веревочек выпустила.
Тяжело стало оставшимся птицам белку нести и стали они снижаться. А умная белка выпустила еще две веревочки. И четыре птицы аккуратно опустили ее на землю. Белка мигом забралась на дерево, стала прыгать и веселиться.
Вопрос: Очень тонкая и длинная трубка вставлена в пустой закрытый цилиндрический сосуд высотой L=52.4 cм и практически касается его дна. Все стыки герметичны. В трубку аккуратно наливают воду, которая стекает вниз по стенкам трубки. При этом пузыри воздуха не проходят через трубку ни в том, ни в другом направлении. Оказалось, что сосуд можно заполнить только до уровня h=7.2 cм. Атмосферное давление p0=1.015 · 10 5 Па. Объёмом трубки можно пренебречь по сравнению с объёмом сосуда. Вычислите: 
1. Давление p воздуха в сосуде после того, как подъём воды в сосуде прекратится. 
2. Длину трубки H. 
3. Разность давлений Δp на дно и на внутреннюю поверхность крышки сосуда после того, как подъём воды прекратится. 
4. Во сколько раз K возрастёт концентрация воздуха в сосуде за время заполнения его водой. 
Ускорение свободного падения примите равным 9.8 м/c2 , плотность воды 1 г/cм3. Ответы вводите с точностью не хуже 1 процента.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Насос фонтана мощностью P1=810 Вт, установленный на уровне земли, качал воду из широкого резервуара через цилиндрическую трубу. Вода поднималась на высоту h=3.8 м от выходного отверстия (рис. 1). 
1. Определите площадь сечения трубы S. 
2. Фонтан обновили, выходное отверстие подняли на высоту H=0.8 м. Какой теперь должна быть мощность насоса P2, чтобы струя поднималась на ту же высоту, что и раньше (рис. 2) ? 
3. Вычислите, на сколько литров в минуту (Δ V) уменьшился расход воды. 
4. С какой скоростью V2 будет теперь фонтан выбрасывать воду? Ответы вводите с точностью не хуже одного процента. Ускорение свободного падения примите равным 9,8 м/c2, плотность воды 1 г/см3. Первоначальной высотой трубы и размером насоса пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прямые AD и BC параллельно,угол 1=52 градуса,угол 2=63 градуса.Найдите угол ABC
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На столе находятся три одинаковых сосуда, в которые доверху налиты различные жидкости:
A — молоко,
B — вода,
C — нефть.
Расположи эти сосуды в порядке возрастания величины давления, оказываемого ими на поверхность стола. (Например, ABC; используй латинскую раскладку).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как  высота столбов жидкостей одинакова, то давление зависит  только от их плотности.
значит 1A молоко 2C - нефть 3B - вода
Вопрос: Определите длину нитяного маятника если частота его колебаний равна 0,2 гц
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: 
Частота = 0,2 Гц
Найти: длину нитяного маятника l
Решение:
T= 2 \pi * √lg
Отсюда l =  T^2*g / 4 pi ^2
4pi ^2=10
T=  1/u = 1/0,2 = 5
l=  5^2*10 / 4*10  = 6,25 м 
Ответ 6,25 м
Вопрос: Сколько лет насчитывает древний город Аркаим найденный на Южном Урале в конце 20 века *
4000 лет
1000 лет
2000 лет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ 4000 лет
Радиоуглеродные даты — 3600-3900 лет тому назад.
Вопрос: Определите коэффициент кислорода в уравнении  AL + O2=AL2O3
Категория: школьный раздел
Ответы:
коэффициент кислорода в уравнении = 3
4Al + 3O2 → 2Al2O3

Составная часть воздуха; содержание O2 20,95% (об.), 23,15% (масс.) [Мr(воздух) = 28,966; р (воздух) = 1,293 г/л (н.у.)].
Вопрос: Закон возрастающих альтернативных издержек действует, если кривая производственных возможностей имеет:
а) выпуклую форму.
б) вогнутую форму.
в) форму прямой линии.
г) любую форму .
Категория: экономические
Ответы:
а) выпуклую форму.
Вопрос: Между вертикальными пластинами плоского конденсатора, находящегося в воздухе, подвешен на тонкой шелковой нити маленький шарик, несущий заряд 3,3∙10 –9 Кл. Какой величины заряд надо сообщить пласти-нам конденсатора, чтобы нить с шариком отклонилась на угол 75 0 от вертикали? Масса шарика 0,04 г, площадь пластин конденсатора 314 см2 . Массой нити можно пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Почему буддизм в VI-Vвв. до н.э. оказал большое влияние на становление экологического знания?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Буддийская культура располагает значительным опытом и оригинальными средствами решения экологических проблем. Буддизм, как экофильная религия, на наш взгляд, имеет значительный потенциал для формирования экологического сознания и воспитания экологической культуры. Экологические идеи и принципы буддизма вполне могут быть востребованы для формирования модели нового устойчивого развития. Философский анализ ценностей и норм буддийской культуры может стать концептуальной компонентой разработки экологоориентированной модели развития современной цивилизации.
В буддийской философии вопросы этики тесно связаны с экологической проблематикой. Согласно учению о карме, одним из результатов негативных поступков является экологическое неблагополучие местности, где родился человек. Буддизм утверждает, что окружающая среда разрушается прежде всего в результате негативных деяний людей. Человек, нарушая десять основных заповедей буддизма, наносит вред не только своей душе, но и природе, одновременно лишая себя источника пропитания.
Экологичность буддистской культуры связана также и с сакрализацией различных природных объектов, в частности, гор и водоемов.
Буддизм также впитал в себя экологические традиции языческих культов Евразии. Особенно хорошо это заметно на примере монгольских народов. Известно, что важным пунктом шаманского мировосприятия была вера в могущественных духов местности, которые, согласно преданиям, строго следили за сохранением природного баланса.
В буддизме подчеркивается важность следования правилу уважительного и доброго отношения к природе, ко всему живому. При этом такое отношение не исключает полностью хозяйственную деятельность, а лишь меняет ее характер. Хозяйственно-экономическая деятельность здесь ограничивается строгими нравственными предписаниями и требованиями. Человек отказывается от насильственного и репрессивного воздействия на окружающую среду. Он становится предрасположенным к экологически ориентированному поведению.
Вопрос: Характеризуется шкалой, в которой представляются разные количества товара, которые производитель желает произвести и продать по каждой данной цене в конкретный временной промежуток
(*ответ*) предложение
 спрос
 цена
 конкуренция
Характеризуется шкалой, которая отражает готовность покупателей в данный отрезок времени приобрести товар по каждой из предложенных на рынке цен
(*ответ*) спрос
 предложение
 цена
 конкуренция
Характерными чертами кривых безразличия являются такие черты, как
(*ответ*) нисходящий вид кривой
(*ответ*) выпуклость по отношению к началу координат
 прохождение через начало координат
 пересечение с осью ординат
Целью _ является разработка и реализация мер, направленных на нейтрализацию наиболее опасных путей, приводящих предприятие к кризису
(*ответ*) антикризисного управления
 диверсификации производства
 финансового оздоровления
 производственной функции
Цена, при которой количество товара, предложенного на рынке, равно количеству товара, на который предъявлен спрос, - это _ цена
(*ответ*) равновесная
 измененная
 искусственная
 розничная
Ценовая политика, используемая тогда, когда фирма знает, что существует несколько типов потребителей, но она не в состоянии различить каждый тип, - это ценовая дискриминация
(*ответ*) в зависимости от объема покупки
 совершенная
 по группам потребителей
 несовершенная
Чем больше потребление некоторого блага, тем меньше приращение полезности, получаемой от единичного приращения потребления этого блага, - это закон
(*ответ*) убывающей предельной полезности
 спроса
 рынка
 предложения
Эластичность предложения зависит от таких факторов, как
(*ответ*) резервы производственных мощностей
(*ответ*) уровень товарных запасов
(*ответ*) количество времени у производителей для того, чтобы отреагировать на изменение цен
 потребительские вкусы и предпочтения
Эластичность спроса по цене (коэффициент ценовой эластичности) определяется как _ процентного изменения величины спроса и процентного изменения цены
(*ответ*) частное
 произведение
 сумма
 разность
Является механизмом рынка, с помощью которого повышается качество продукции, снижаются производственные затраты, внедряются технические новшества
(*ответ*) конкуренция
 спрос
 доход
 замещение
Благодаря обобществлению труда, экономика превращается в единую общенациональную систему, именуемую в экономической теории
(*ответ*) народным хозяйством
 естественной монополией
 рынком производства
 олигополией
В зависимости от возраста все население может быть разделено на _ неравные части (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 3
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Вероятность изготовления нестандартной детали равна 0,1. Найти и оценить вероятность того, что доля нестандартных деталей из 1000 отобранных находится в границах  от 0,08 до 0,12.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В каком количестве воды (в граммах и в мл) следует растворить 5,7 г нитрата калия для получения 3%-ного раствора?
Категория: разное
Ответы:
Для решения этой задачи, нужно знать массу растворителя (воды) и массу растворенного вещества (нитрат калия).

Масса нитрата калия: 5,7 г
Концентрация раствора: 3%

Для вычисления количества воды, используем формулу:

Масса раствора = Масса растворителя + Масса растворенного вещества

Масса растворителя = Масса раствора - Масса растворенного вещества

Масса раствора = (3/100) * Масса растворителя + Масса растворителя

Подставим известные значения:

5,7 г = (3/100) * Масса растворителя + Масса растворителя

Упростим уравнение:

5,7 г = (0,03 + 1) * Масса растворителя

5,7 г = 1,03 * Масса растворителя

Масса растворителя = 5,7 г / 1,03

Масса растворителя ≈ 5,53 г

Для перевода массы в граммах в объем в миллилитрах, нужно знать плотность воды. Плотность воды приблизительно равна 1 г/мл.

Объем воды = Масса растворителя / Плотность воды

Объем воды ≈ 5,53 г / 1 г/мл

Объем воды ≈ 5,53 мл

Таким образом, чтобы получить 3%-ный раствор нитрата калия, нужно растворить его в примерно 5,53 г воды или в примерно 5,53 мл воды.
Вопрос: Сколько литров аммиака теоретически может быть получено при взаимодействии 15 л азота и 39 л водорода? Объемы газов измерены при одинаковых условиях. В ответ запишите целое число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На наклонной плоскости находится тело массой m= 100 г, на которое действует горизонтально направленная сила F=150 Н. Коэффициент трения тела о плоскость равен 0.05, наклонная плоскость составляет с горизонтом угол α=30.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В зависимости от способа учета выработки и применяемых видов дополнительного поощрения (премии, повышенные расценки) сдельная форма оплаты подразделяется на такие системы, как
(*ответ*) прямая
(*ответ*) косвенная
(*ответ*) сдельно-премиальная
(*ответ*) сдельно-прогрессивная
(*ответ*) аккордная
(*ответ*) коллективная (бригадная)
 простая
В определяющей степени влияют на производственные, финансовые и экономические результаты предприятия основные _ фонды
(*ответ*) производственные
 непроизводственные
 оборотные
 потребительские
В современной теории выделяют _ функции оплаты труда (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 3
В современной теории выделяют такие функции оплаты труда, как
(*ответ*) воспроизводственная
(*ответ*) регулирующая
(*ответ*) стимулирующая
 реальная
В целом, _ возникают при наличии, с одной стороны, массы людей, лишенных собственных средств производства и средств существования и обладающих лишь рабочей силой, потому вынужденных идти в наем, а с другой — крупных капиталов, требующих для своего функционирования значительных затрат труда
(*ответ*) отношения найма
 мировые соглашения
 ценовые дискриминации
 олигополии
Величина амортизационных отчислений определяется _ методами (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 3
Величина амортизационных отчислений определяется такими методами, как
(*ответ*) равномерным
(*ответ*) равномерно-ускоренным
 ускоренным
 смешанным
Величина, обратная фондоотдаче, - это
(*ответ*) фондоемкость продукции
 фондоучет
 фондовооруженность
 амортизация
Вид земельной ренты, получаемой землевладельцами независимо от плодородия и местоположения земель исключительно как вознаграждение, реализующееся в присвоении прав собственности на землю,- это
(*ответ*) абсолютная рента
 ссудный процент
 рента
 дифференциальная рента
Вложенный в дело, работающий источник дохода в виде средств производства (физический капитал) - это
(*ответ*) капитал в узком смысле
 капитал в широком смысле
 бухгалтерская прибыль
 оборотный капитал
Возмещает частичный износ быстро изнашивающихся орудий труда
(*ответ*) капитальный ремонт
 модернизация
 расширение производства
 повсеместное увеличение заработной платы
Вознаграждение, которое предприятие (объединение, учреждение, организация) обязано выплачивать рабочим и служащим в соответствии с количеством и качеством труда по заранее договоренным нормам, установленным трудовым договором (контрактом) или законодательным актом, - это
(*ответ*) заработная плата
 номинальная денежная ставка
 основной капитал
 внутренние издержки
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Почему земля и воля 1878 года распалась?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Организация просуществовала до 1879 года, после чего распалась. Террористическое крыло образовало новую организацию «Народная воля», а крыло, оставшееся верным чисто народническим тенденциям — общество «Чёрный Передел». После раскола «Земли и воли» на Воронежском съезде Исполнительный комитет Липецкого съезда положил начало новой организации «Народная воля».
Вопрос: В тележку с песком общей массой 100 кг, катящуюся со скоростью 3 м/с, вертикально падает груз массой 50 кг. Чему станет равна скорость тележки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитайте отрывок из стихотворений М. Ю. Лермонтова. Определите, какие формы словесного выражения использовал в них поэт. Где вы увидели монолог, а где - диалог? Где преобладает повествование, где - описание, где - рассуждение? Объясните, почему поэт обратился к этим формам словесного выражения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вагон скатывается по наклонной плоскости с ускорением а = 0,2 м/с2. Какую скорость разовьет вагон в конце наклонной горки, длина которого 250 м. Начальная скорость вагона Vс = 1 м/с
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Точка движется по окружности радиусом R%33D 15 см с постоянным тангенциальным ускорением ат. К концу четвертого оборота после начала движения линейная скорость точки о3D 15 см/с. Определить нормальное ускорение ал ТОЧКИ через 1— 16 с после начала движе- ния. [1,5 см/с?]
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каким образом Петр 1 воплощал идею в жизнь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характерной особенностью петровских преобразований было отсутствие у царя-инициатора реформ четкого общего плана замены старого московского строя новым.   Необходимо отметить, что Петр не ставил целью проводить кардинальную перестройку России на европейский лад, заимствовать европейские политико-правовые нормы. Верховная самодержавная власть при Петре лишь окрепла по сравнению с XVII в. Положение сословий в государстве по существу не было изменено: они не получили новых прав и были оставлены при старых обязанностях. Управление по-прежнему было бюрократическим. Словом, тип государства, создававшийся до Петра, им не был изменен, и в этом отношении он не совершил никакой "революции сверху". Все его перемены имели своей целью лишь совершенствовать старый строй, с целью сделать Россию конкурентоспособной на международной арене. Единственной реформой означавшей резкий разрыв с прошлым можно считать упразднение патриаршества, после которого церковная жизнь была полностью подчинена государству.

Особенности реформ Петра I
* Реформы проводились по европейскому образцу и охватили все сферы деятельности и жизни общества.
* Отсутствие системы проведения реформ.
* Реформы осуществлялись, в основном, за счет жесткой эксплуатации и принуждения.
* Петр, нетерпеливый по природе, вносил новшества в быстром темпе.
Вопрос: Файл объёмом 20 Мбайт был сжат с коэффициентом 160. Определите объём сжатого файла в байтах и Кбайтах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Главные герои сказки "Покровитель мышей" Телешов Н.  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Кот. Хитрый, обжора. Знает, в чем его выгода.
2.    Мыши. Глупые, недальновидные, непредусмотрительные.
Вопрос: План пересказа сказки "Покровитель мышей" Телешов Н.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Собрание мышей
2.    Обращение к коту
3.    Согласие и условие
4.    Жирный кот
5.    Слежка
6.    Разоблачение