nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Выберите три предмета, которыми вы пользуетесь каждый день. Как будут выглядеть аналогичные предметы в середине будущего столетия: Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С каждым годом производители предлагают обществу все более усовершенствованные предметы быта, техники, мебели, одежды и т. д. Это связано постоянной модернизацией и совершенствованием технологий. В середине будущего столетия многое измениться. Полагаем, что: электрическая зубная щетка станет, работать без подзарядки и будет наполнена зубной пастой, которая будет выдавливаться дозировано. Обычная тарелка для супа, наверное, будет с двойным дном и сама сможет нагревать налитый в нее суп. Исчезнут бумажные учебники, их заменят электронные.
Вопрос: «Любишь кататься, люби и саночки возить» (Русская пословица). Действительно ли, все вернешь на спуске?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При спуске А1=А силы трен. =А силы тяж.; при подъеме А2=А силы трен. +А силы тяги =2Асилы тяж.Работа, совершаемая при подъеме, в два раза больше, чем работа силы тяжести при скатывании с горы.
Вопрос: Опытный вратарь, ловя мяч, расслабляет руки и слегка подается назад вместе с мячом. Зачем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опытный вратарь увеличивает время взаимодействия с мячом и ослабляет силу удара, неопытный –напрягает руки и, телои увеличивает силу удара
Вопрос: Социальные последствия реализации проекта для детей с ограниченными возможностями здоровья
(*ответ*) преодоление барьера в изоляции семьи от среды здоровых людей
(*ответ*) содействие социальной реабилитации и адаптации детей
(*ответ*) снятие психологической напряженности и чувства неуверенно сти в себе, страха перед миром здоровых людей
(*ответ*) развитие коммуникативных навыков детей с ОВЗ
 обеспечение содержательного досуга детей с ОВЗ
 развитие социальный навыков детей с ОВЗ
Социальные проекты многообразны по 
(*ответ*) особенностям финансирования
(*ответ*) масштабам
(*ответ*) срокам реализации
(*ответ*) степени сложности
(*ответ*) характеру проек тируемых изменений
(*ответ*) направлениям деятельности
 этапам их осуществления
Социальный _ – это сконструированное социальное нововведение, целью которого является создание, модернизация или поддержание в изменившейся среде материальной или духовной ценности, которое имеет пространственно-временные или ресурс ные границы и воздействие которого на людей признается положи тельным по своему социальному значению.
(*ответ*) проект
Статья _ – это оперативное и актуальное, сжатое, конкретное изложение каких-либо фактов, сообщение о каком-либо событии, явлении
(*ответ*) информационная 
 теоретическая в области технических и других точ ных наук
 теоретическая в области гуманитарных наук
 обзорная 
Статья обязательно должна завершаться четко сформулированными 
(*ответ*) выводами
 предложениями
 рекомендациями
 заключениями
 постулатами
 сентенциями
Студент в течение _ минут излагает членам ГАК основные положения своей выпускной работы
(*ответ*) 20 
 15 
 10 
 25 
Студент, избрав тему, должен разработать _ социального про екта, данный этап является при разработке проекта ключевым
(*ответ*) концепцию
 методологию
 методику
 парадигму
 направления
 план
Студент, получивший на защите неудовлетворитель ную оценку, имеет право повторной защиты на следующий год; вопрос о теме дипломной работы для повторной защиты в каждом конкретном случае решается
(*ответ*) кафедрой
 ГАК
 деканатом
 проректором по учебной работе
 проректором по научной работе
Сущность социального _ в социальной работе состоит в конструировании желаемых состояний социальной системы, оптимальном регулировании социальных отношений
(*ответ*) проектирования
 планирования
 прогнозирования
 предвидения
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Маятник представляет собой груз на невесомой нити. После толчка груз движется по окружности, лежащей в горизонтальной плоскости. Сохраняется ли импульс груза? Сохраняется ли величина импульса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Импульс не сохраняется, так как равнодействующая отлична от нуля. Величина импульса не изменится, так как сила перпендикулярна скорости и работа не совершается
Вопрос: Напишите физическое уравнение, содержанием которого является следующее положение: «Чтобы уменьшить путь торможения движущегося тела, надо увеличить приложенную к нему силу трения».
Категория: школьный раздел
Ответы:
по формуле mv^2/2 = FтрS
Вопрос: Ракета влетает в пылевое облако со скоростью υ относительно облака. Пылинки оказались липкими: они соударялись с ракетой неупруго. Чтобы скорость движения не изменялась, пришлось включить двигатель, развивающий силу тяги F. Какая была бы нужна сила тяги для сохранения скорости, если бы ракета влетела облако со скоростью υ в другое облако, где концентрация частиц (т.е. число частиц в единице объема) в три раза больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В более плотной части облака силу тяги надо увеличить в 3 раза.
Вопрос: «Что тратишь, подымаясь в гору, вернешь на спуске» (Финская пословица). Действительно ли, все вернешь на спуске?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При спуске А1=А силы трен. =А силы тяж.; при подъеме А2=А силы трен. +А силы тяги =2Асилы тяж.Работа, совершаемая при подъеме, в два раза больше, чем работа силы тяжести при скатывании с горы.
Вопрос: На завод механических часов затрачивается примерно 1 мин времени. После этого часы работают почти сутки. Не нарушается ли в этом случае закон сохранения механической энергии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, потому что выигрыш в работе не получается, так как проигрываем в мощности
Вопрос: За счет чего увеличивается потенциальная энергия поднимающегося воздушного шара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потенциальная энергия шара увеличивается за счет уменьшения потенциальной энергии окружающего воздуха, при этом полная энергия системы Земля-шар-воздух убывает.

При подъёме шар «меняется местами» с вытесненным им воздухом. Масса этого воздуха больше массы шара (иначе шар не поднимался бы). Потенциальная энергия шара увеличивается за счёт уменьшения потенциальной энергии окружающего воздуха, при этом полная потенциальная энергия системы Земля — шар — воздух убывает.
Ответ: за счёт уменьшения потенциальной энергии окружающего воздуха.
Вопрос: В книге Э. Распе «Приключения барона Мюнхгаузена» есть такое место: «Обе пушки грянули в один и тот же миг. Случилось то, что я ожидал: в намеченной мною точке два ядра – наше и неприятельское – столкнулись с ужасающей силой, и неприятельское ядро полетело назад к испанцам… Наше ядро тоже не доставило им удовольствия…» Возможно ли описанное здесь явление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, если ядро, которым выстрелил барон, имело значительно большую массу, чем неприятельское.

Это возможно, если ядро, которым выстрелил барон, имело гораздо большую массу, чем неприятельское
Вопрос: Напишите физическое уравнение, содержанием которого является следующее положение: «Чем больше масса тела, тем большая должна быть тормозящая сила упругости, чтобы остановить тело на данном отрезке пути».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - mv^2/2 = FупрS
Вопрос: С ледяной горки скатываются два мальчика разной массы на одинаковых санках. Одинаковый ли путь пройдет каждый из них по горизонтальному участку до остановки? Сопротивление воздуха не учитывать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одинаковый.
Вопрос: 3. Поправки к главам 3-8 Конституции Российской Федерации принимаются в порядке, предусмотренном
 (*ответ к тесту*) для принятия федерального конституционного закона
 для подписания федеративного договора
 федеральным законом «О референдуме в Российской Федерации»
 федеральным конституционным законом о Конституционном Собрании
4. Порядок проведения референдума Российской Федерации устанавливается
 (*ответ к тесту*) федеральным конституционным законом
 федеральным законом
 указом Президента Российской Федерации
 постановлением Правительства Российской Федерации
5. Права внесения предложений о поправках и пересмотре Конституции Российской Федерации не имеет _ Российской Федерации
 (*ответ к тесту*) Конституционный Суд
 Правительство
 Государственная Дума
 Президент
6. Предложения о поправках и пересмотре положений Конституции Российской Федерации могут (может) вносить
 (*ответ к тесту*) законодательные (представительные) органы субъектов Российской Федерации
 Конституционное Собрание
 Конституционный Суд Российской Федерации
 высшие должностные лица субъектов Российской Федерации
7. Предметом конституционного права как отрасли являются
 (*ответ к тесту*) государственно-правовые отношения
 межгосударственные правоотношения
 международно-правовые отношения
 гражданско-правовые отношения
8. Признаком правового государства является 
 (*ответ к тесту*) верховенство закона
 контроль государства над всеми сферами жизнедеятельности общества
 приоритет интересов общества над интересами личности
 сосредоточение всей полноты государственной власти в законодательном органе
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: У какого из грузовиков, груженого или порожнего, больше тормозной путь при одной и той же скорости движения? Коэффициент трения одинаков, сопротивление воздуха не учитывать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тормозной путь не зависит от массы автомобиля
Вопрос: Одинакова ли сила тяги электровоза во время равномерного движения поезда по горизонтальному участку пути и в тот момент, когда этот поезд трогается с места?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во втором случае больше.
Вопрос: Ракета влетает в пылевое облако со скоростью υ относительно облака. Пылинки оказались липкими: они соударялись с ракетой неупруго. Чтобы скорость движения не изменялась, пришлось включить двигатель, развивающий силу тяги F. Какая была бы нужна сила тяги для сохранения скорости, если бы ракета влетела в то же облако со скоростью 2υ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы двигаться в двое быстрее, силу тяги надо увеличить в 4 раза.
Вопрос: Агропромышленный комплекс (АПК) – это совокупность взаимосвязанных отраслей хозяйства
1.    производящих и перерабатывающих сельскохозяйственную продукцию
2.    производящих, перерабатывающих сельскохозяйственную продукцию и доводящих её до потребителя
3.    перерабатывающих сельскохозяйственную продукцию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2.    производящих, перерабатывающих сельскохозяйственную продукцию и доводящих её до потребителя
Вопрос: Основу АПК составляет 
1.    животноводство
2.    металлургический комплекс
3.    сельское хозяйство
Категория: школьный раздел
Ответы:
3.    сельское хозяйство
Вопрос: Земля в АПК является
1.    предметом производства
2.    средством производства
3.    средством и предметом производства
Категория: школьный раздел
Ответы:
3.    средством и предметом производства
Вопрос: Мероприятия, целью которых является повышение качества почвы (плодородия), называются:
1) рекультивация 2) мелиорация
3) эрозия  4) рентабельность
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) мелиорация
Вопрос: Установите соответствия между районами и специализацией сельского хозяйства
1)    Поволжье, Урал, Сибирь, Нечерноземная зона России
2)    Центрально-Черноземный район, Северный Кавказ
3)    Крайний Север Сибири и Дальнего Востока
А) яровая пшеница
Б) сахарная свекла, подсолнечник
В)оленеводство
Г) лен-долгунец
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 – А 
2 – Б 
3 – В
Вопрос: Укажите отрасль животноводства, размещающаяся во всех регионах страны:
1) оленеводство 2) молочное скотоводство
3) овцеводство 4) птицеводство
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) птицеводство
Вопрос: Укажите сельскохозяйственную культуру, которая является в растениеводстве России главной:
1) рожь 2) ячмень 3) пшеница 4) овес
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) пшеница
Вопрос: Укажите отрасль животноводства, тяготеющую к районам выращивания зерна, картофеля и пригородам крупных городов:
1) мясное скотоводство 2) оленеводство    
3) свиноводство  4) кролиководство
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) свиноводство
Вопрос: На размещение предприятий, каких из перечисленных отраслей пищевой промышленности основное влияние оказывает потребительский фактор:
А) рыбная 
Б) хлебопекарная 
В) сахарная 
Г) консервная 
 Д) макаронная
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б) хлебопекарная 
Д) макаронная
Вопрос: Установите соответствие между отраслями пищевой промышленности и факторами размещения
1.    Кондитерская 
2.    Сахарная     
А) ориентация на потребителя и сырьё
Б) ориентация на потребителя
В) ориентация на сырьё
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 – Б
2 – В
Вопрос: Прочитайте текст
«Уже более 10 лет в Краснодарском крае выращивают чай. Это самый северный чай в мире. В этом году чаеводы собираются собрать более 2000 тонн чая, если, конечно, погода не помешает. В прошлом году из-за холодной зимы и долгой засухи летом удалось собрать лишь 600 тонн чая».
Укажите особенность сельского хозяйства, которую иллюстрирует статья?
А) сезонность 
Б) зависимость от природных условий 
В) ограниченность земельных ресурсов  
Г) главным средством производства является земля
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б) зависимость от природных условий
Вопрос: Географические проблемы развития легкой промышленности связаны с некоторыми её особенностями. Укажите особенности легкой промышленности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 – продукция влияет на уровень жизни людей, используется в других отраслях
2 – трудоёмкая, занятость женщин 75%
3 – размеры предприятий невелики, не требуют много энергии и воды
Вопрос: Основной задачей АПК является:
1.    Обеспечение населения страны продовольствием
2.    Обеспечение центральных районов страны 
3.    Обеспечение населения страны рабочими местами
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Обеспечение населения страны продовольствием
Вопрос: Производство сельскохозяйственной продукции
1.    круглогодично
2.    сезонно
3.    не зависит от природных условий
Категория: школьный раздел
Ответы:
2.    сезонно
Вопрос: Земли используемые в сельском хозяйстве
1.    пашни
2.    сельскохозяйственные угодья
3.    пашни или пастбища
Категория: школьный раздел
Ответы:
2.    сельскохозяйственные угодья
Вопрос: Доля пашни в структуре сельскохозяйственных угодий составляет
Категория: школьный раздел
Ответы:
составляет 7%
Вопрос: Установите соответствия между районами и специализацией сельского хозяйства
1)    Поволжье, Центрально- Чернозёмный район
2)    Центрально-Черноземный район, Северный Кавказ
3)    юг европейской части России, Урал    
А) озимая пшеница
Б) сахарная свекла, подсолнечник
В)оленеводство
Г) коневодство
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 – А 
2 – Б 
3 – Г
Вопрос: Цифровой материал, когда его много или когда имеется не обходимость в сопоставлении и выводе определенных законо мерностей, оформляют в выпускной работе в виде 
(*ответ*) таблиц
 графиков
 диаграмм
 схем
 классификаций
 перечней
Элегантность, аккуратность, подтянутость в одежде способствуют благоприятному впечатлению и расположению к соискателю со стороны членов _, а также всех присутствующих на защите
(*ответ*) ГАК
 ГЭК
 ГКК
 ВАК
“Телефон доверия” проектируется как муниципальное учреж дение г. Дубны; в ходе реализации проекта будет оказываться психологическая помощь лицам, имеющим такие заболевания, как 
(*ответ*) алкоголизм
(*ответ*) наркомания
(*ответ*) токсико мания
(*ответ*) склонность к суициду
 акцентуация личности
 мания преследования
Абсолютное невыполнение специфических функций семьи, которое характеризует деградацию общества, порывающего с фамилистическим строем жизни, называется 
(*ответ*) крах семьи 
 кризис семьи 
 дезорганизация семьи 
 эволюция семьи 
Абсолютный запрет половых отношений в первобытном обществе называется 
(*ответ*) агамия 
 тотемизм 
 анимизм 
 моногамия 
Биологизаторский подход в понимании семьи 
(*ответ*) утверждает извечность и «естественность» индивидуальной патриархальной семьи 
 подчеркивает значимость коллективистских отношений в формировании семьи 
 рассматривает семью как социальный институт, изменяющий свои формы в ходе истории, но сохраняющий свою специфическую суть 
 утверждает извечность и «естественность» индивидуальной матриархальной семьи 
Брак, в котором отношения строятся на основе гуманистических принципов, предполагающих, что человек в течение жизни меняется, определяется как брак 
(*ответ*) открытый 
 двухшаговый 
 свининг 
 групповой 
В послереволюционный период основными источниками эмпирической информации являлись: 1) экспериментальные исследования; 2) данные статистики; 3) монографические исследования; 4) систематические научные наблюдения; 5) анкетные опросы; 6) социометрические наблюдения 
(*ответ*) 2, 3, 5 
 1, 2, 4 
 2, 4, 5 
 1, 3, 6 
В России в XV в. 
(*ответ*) родители обладали безграничной властью над детьми 
 родители должны были согласовывать все свои действия относительно детей с органами государства 
 родители обладали лишь правом определять невесту или жениха для своих детей 
 дети могли подавать жалобы на своих родителей
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Определите ведущую отрасль российского животноводства 
1) оленеводство 
 2) скотоводство
3) овцеводство 
 4) птицеводство
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) скотоводство
Вопрос: Определите сельскохозяйственную культуру относящуюся к техническим
1) рожь 2) ячмень 3) пшеница 4)подсолнечник
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)подсолнечник
Вопрос: По картам атласа определите для какого субъекта РФ характерно выращивание льна
1)    Оренбургская область
2)    Саратовская область
3)    Курская область
4)    Вологодская область
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)    Вологодская область
Вопрос: На размещение предприятий, каких из перечисленных отраслей пищевой промышленности основное влияние оказывает сырьевой фактор:
А) рыбная 
Б) хлебопекарная 
В) сахарная 
Г) консервная 
 Д) макаронная
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) рыбная 
В) сахарная 
Г) консервная
Вопрос: К обязанностям правоохранительных органов не относится:
А. Обеспечение законности.
Б. Защита прав и интересов граждан.    
В. Принимать новые законы и постановления.
Г. Охранять общественный порядок и стабильность.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В. Принимать новые законы и постановления.
Вопрос: Во время судебного заседания кто является стороной обвинения:
А. Адвокат.
Б. Подсудимый.    
В. Прокурор.
Г. Свидетель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В. Прокурор
Вопрос: Что является лишним:
А. Суды.
Б. Армия.    
В. Таможня.
Г. Прокуратура.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Б. Армия
Вопрос: В какой из этих стран зародились основы современного судопроизводства:
А. Египет.
Б. Рим.    
В. Греция.
Г. Англия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это В. Греция
Вопрос: Судьи должны быть:
А. Нечестными и раскрывать все тайны любым людям.
Б. Независимы и подчиняться только закону.
В. По указу политиков выносить удобные для них решения.
Г. Всегда оправдывать обвиняемых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б. Независимы и подчиняться только закону.
Вопрос: Какие два из приведенных ниже органа борются с преступлениями:
А. Полиция.
Б. Таможня.    
В. Армия.
Г. ФСБ.
Д. Пограничники.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. Полиция.
Г. ФСБ
Вопрос: В России свобода развода была установлена 
(*ответ*) при советской власти 
 при царствовании Николая II 
 во время правления Екатерины II 
 в период царствования Александра I 
В свининге как стиле жизненных отношений в браке 
(*ответ*) достаточно традиционные в остальных отношениях супружеские пары временно обмениваются сексуальными партнерами 
 существуют супружеские отношения трех и более лиц, между которыми могут быть парные или неупорядоченные сексуальные связи 
 предполагается заключение между супругами специфического брачного контракта, оговаривающего их права и обязанности на различных этапах семейной жизни 
 отношения строятся на основе гуманистических принципов, предполагающих, что человек в течение жизни меняется 
В социологии и демографии говорят о воспроизводстве 
(*ответ*) населения 
 общества 
 человека 
 людей 
В эволюции социологии семьи в качестве научной дисциплины в России выделяют три этапа, первый из которых длился 
(*ответ*) с середины XIX в. до 1917 г. 
 с начала XX в. до 20-х гг. XX в. 
 с начала XIX в. до 80-х гг. XIX в. 
 с начала 20-х гг. до середины 50-х гг. XX в. 
Воспроизведение реальности на абстрактном уровне, путем выявления наиболее значимых с научной и практической точки зрения закономерных связей и отношений этой реальности - это 
(*ответ*) предмет науки 
 задачи науки 
 цель науки 
 объект науки 
Вторая стадия комплексного исследования семьи включает в себя 
(*ответ*) полевое исследование, сбор эмпирической социологической информации, ее обработку и анализ 
 выбор адекватного метода исследования в соответствии с задачами исследования 
 разработку программы исследования на основе уже имеющихся знаний и методов 
 построение типологий современных семей, выделением новых функций современной семьи 
Выделяют основные разновидности социологического опроса: 1) анкетирование; 2) тестирование; 3) интервьюирование; 4) измерение; 5) шкалирование 
(*ответ*) 1, 3 
 2, 4 
 3, 5 
 2, 3 
Выделяют следующие теории брака: 1) брак как микрокосм; 2) брак как договор; 3) брак как гражданское состояние; 4) брак как таинство; 5) брак как институт особого рода 
(*ответ*) 2, 4, 5 
 1, 4, 5 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
Данная реальность, представляющая тот или иной аспект объективного мира, - это 
(*ответ*) объект науки 
 предмет науки 
 цель науки 
 задачи науки 
Действия для обеспечения семейного благополучия и достижения материального достатка, здоровья всех членов семьи, психологического комфорта в представлениях М. Вебера определяются как действия 
(*ответ*) целерациональные 
 аффективные 
 традиционные 
 ценностно-рациональные
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Гражданка Ю. совершила преступление – украла большую сумму денег из магазина. Полицейский при задержании ударил ее дубинкой без предупреждения, отвез в отделение, после чего гражданку Ю. посадили в тюрьму на 5 лет. Скажите, правомочны ли были действия полицейского в данной ситуации? Справедливо ли, что гражданка Ю. была посажена в тюрьму за это преступление полицейскими?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во-первых, полицейский не имел права применять физическую силу к пострадавшей, т.к. она не оказывала сопротивления. Не был составлен протокол. А также задержанная была незаконно отправлена в тюрьму, т.к. не состоялся над ней суд.
Вопрос: Какие вопросы решает суд? Перечислите их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разбирательство по совершенным преступлениям и проступкам. Осуждение или оправдание обвиняемых
Вопрос: Как называется специальный документ, разрешающий вести розыскную деятельность частным детективам:
А. Квитанция.
Б. Лицензия.    
В. Удостоверение.
Г. Паспорт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б. Лицензия.
Вопрос: Во время судебного заседания кто является стороной защиты:
А. Прокурор.
Б. Судья.     
В. Свидетель.
Г. Адвокат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Г. Адвокат.
Вопрос: Как называется процесс, при котором происходят судебные заседания:
А. Судоводство.
Б. Судоходство.    
В. Судопроизводство.
Г. Судонепристойство.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В. Судопроизводство
Вопрос: Какой из этих принципов не характерен для деятельности полицейского:
А. Законность.
Б. Корыстность.    
В. Беспристрастность.
Г. Поддержка граждан.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б. Корыстность
Вопрос: Человек переходил дорогу на красный свет, при этом не создал никакой аварии. Какое наказание он понесет:
А. Лишение свободы.
Б. Исправительные работы.    
В. Штраф.
Г. Никакого наказания не предусмотрено за данное нарушение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это В. Штраф.
Вопрос: Какие органы оказывают населению юридическую помощь:
А. Суд.
Б. Адвокатура.    
В. Прокуратура.
Г. Нотариат.
Д. Таможня.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б. Адвокатура.   
Г. Нотариат
Вопрос: 11-ти летний мальчик И. украл 500 рублей у своего друга. За это его поймали и доставили в полицейский участок где с ним был проведен допрос без участия взрослых. Мальчику И. выписали штраф 5000 рублей. Правомерны ли действия полицейских? Справедливо ли что мальчик получил штраф?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во-первых, задержанному не было еще 14 лет, поэтому он не мог нести ответственность за свои поступки. Исходя из этого, допрос без присутствия взрослых был незаконен что обозначало недействительность вынесенного приговора с назначением штрафа
Вопрос: Культура делится на:
А) Внутреннюю и внешнюю.
Б) Первостепенную и второстепенную.    
В) Внешнюю и первостепенную.
Г) Внутреннюю и второстепенную.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Внутреннюю и внешнюю
Вопрос: Для современной семьи характерны следующие особенности: 1) гуманизация внутрисемейных отношений; 2) внутрисемейная феминизация воспитания; 3) рост автономии поколений; 4) рост числа дислокальных браков; 5) передача функции социализации другим социальным институтам 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 2, 3, 4 
 2, 4, 5 
 1, 3, 5 
Занятость обоих родителей, малодетность, устранение детей от домашнего труда и серьезных жизненных проблем часто становятся фактором, который способствует 
(*ответ*) развитию неблаговидных наклонностей и поступков 
 созданию детских сообществ 
 более продолжительному детству 
 отчуждению детей от родителей 
Запрет браков внутри «своих» человеческих групп и необходимость вступать в него с членами других, не своих, групп определяется понятием 
(*ответ*) экзогамия 
 полигамия 
 эндогамия 
 моногамия 
Значительная разница в возрасте между супругами, домохозяйство часто ведется несколькими родственниками - все это признаки 
(*ответ*) южной брачной модели 
 крестьянского брака 
 аристократического брака 
 северной брачной модели 
Идея, что моногамная семья - не итог индивидуальной любви, а выражение экономических условий господства мужа, принадлежит 
(*ответ*) Ф. Энгельсу 
 Л. Штернбергу 
 И. Колеру 
 Дж. Леббоку 
Из функций семьи, оказывающих в той или иной мере влияние на здоровье, выделяют следующие: 1) воспитательную; 2) репродуктивную; 3) образовательную; 4) поддерживающую; 5) ухода за больным; 6) финансового обеспечения медицинской помощи 
(*ответ*) 2, 3, 5, 6 
 2, 3, 4, 6 
 1, 2, 4, 5 
 1, 3, 4, 6 
Изучение воздействия структуры семьи на внутрисемейные процессы, на семейное поведение личности является задачей 
(*ответ*) социальной психологии семьи 
 возрастной психологии 
 педагогической психологии 
 этнопсихологии 
Изучение роли и места современной семьи в социуме, ее структуры и функций в связи с происходящими социально-экономическими изменениями является задачей 
(*ответ*) семьеведения 
 социологии здоровья 
 социальной психологии 
 демографии 
Изучением причин успеха или неудач семьи как социального института, реализующего жизненно важные для общества функции по рождению, содержанию и социализации детей задается 
(*ответ*) предмет семьеведения 
 цели семьеведения 
 задачи семьеведения 
 объект семьеведения 
Имущество, дети, совместное проживание, домашнее хозяйство были атрибутами рода при 
(*ответ*) матриархате 
 неолитической эволюции 
 переходе к феодализму 
 патриархате
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Что включает в себя духовная культура:
А) Заводы, фабрики, биржи.
Б) Язык, мораль, право.    
В) Парламент, президент, правительство.
Г) Пособия, коммунальное хозяйство.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б) Язык, мораль, право
Вопрос: Какие из этих учреждений относятся к духовной сфере:
А) Банки, фирмы, предприятия.
Б) Больницы, поликлиники, страховщики.    
В) Государственная Дума, Правительство.
Г) Школы, музеи, театры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Г) Школы, музеи, театры
Вопрос: Особые духовные правила, регулирующие поведение человека:
А) Право.
Б) Мораль.    
В) Закон.
Г) Кодекс.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Б) Мораль
Вопрос: Выберите верные суждения о долге и обязанности.
А. Долг является навязанным людьми извне (со стороны).
Б. Обязанность человек может выполнять когда захочет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба ответа неверны
Вопрос: Что такое совесть:
А) Обязательство человека перед другими.
Б) Осознание своего долга и ответственности.    
В) Приказ со стороны.
Г)  Общеобязательный для исполнения закон.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б) Осознание своего долга и ответственности
Вопрос: Выберите верные суждения о моральном выборе.
А. При моральном выборе человек не только принимает какое-то отношение, но и пользуется им в повседневной жизни.
Б. Моральный выбор – это отношение одного человека к другим людям
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба ответа верны
Вопрос: Что такое свобода
А) Состояние, при котором человек может делать абсолютно все что захочет.
Б) Состояние, при котором человек не находится в местах лишения свободы.
В) Состояние, при котором человек ответственно выбирает лучшие пути решения проблем.
Г) Состояние, при котором человек ни от кого не зависит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В) Состояние, при котором человек ответственно выбирает лучшие пути решения проблем.
Вопрос: Критическое отношение к самому себе и понимание своего места в общества характеризует такое понятие как:
А) Внешнее признание.
Б) Самооценка.    
В) Оценка.
Г) Характеристика.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б) Самооценка
Вопрос: Что из приведенного ниже является лишним:
А) Начальное общее образование.
Б) Начальное профессиональное образование.    
В) Среднее общее образование.
Г) Среднее профессиональное образование.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б) Начальное профессиональное образование
Вопрос: Если Вы согласны с высказыванием - пишите «Да», если не согласны то «Нет». Ответы запишите в таблицу, приведенную в конце задания. За каждый правильный ответ – 1 балл, всего – 10 баллов
1. При моральном выборе человек может делать все что захочет.
2. Добро несет пользу окружающим людям.
3. Долг у каждого человека свой.
4. Образование в современном мире не играет никакой роли.
5. Человек, нарушающий закон, тоже является личностью.
6. Все научные открытия полезны обществу.
7. Человеку не свойственно испытывать угрызения совести.
8. В современном мире иудаизм является мировой религией.
9. Человек обязан выбрать религию.
10. Для получения высшего образования достаточно закончить школу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 – Нет.
2 – Да.
3 – Да.
4 – Нет.
5 – Да.
6 – Нет.
7 – Нет.
8 – Нет.
9 – Нет.
10 – Нет.
Вопрос: К специфическим особенностям семьи относятся: 1) положительная эмоциональная направленность межличностных отношений всех членов семьи; 2) условная независимость членов семьи друг от друга; 3) сплоченность семейной общности, единство ее целей и задач; 4) разнообразие семейного сообщества по полу, возрасту, индивидуальным особенностям, профессиональным интересам, социальному статусу; 5) особенности отношений присущих, в целом, любой малой группе; 6) постоянные во времени непосредственные внутрисемейные контакты «лицом к лицу» супругов, родителей и детей; 7) подчиненность членов семьи единой семейной цели 
(*ответ*) 1, 3, 4, 6 
 2, 3, 4, 7 
 2, 4, 5, 6 
 1, 2, 4, 7 
К универсальным правилам, которых придерживаются все члены семьи при взаимодействии друг с другом, относятся существование: 1) семейных ролей; 2) границ; 3) обязанностей; 4) подсистем; 5) норм 
(*ответ*) 2, 4 
 2, 3, 5 
 2, 5 
 1, 3, 5 
К функциям, которые отражают исторический характер связи между семьей и обществом, относят функции семьи, связанные: 1) с воспитанием детей; 2) накоплением и передачей собственности; 3) организацией производства и потребления; 4) содержанием детей; 5) организацией домохозяйства; 6) заботой о здоровье и благополучии членов семьи; 7) созданием микроклимата, способствующего самосохранению «Я» каждого члена семьи 
(*ответ*) 2, 3, 5, 6, 7 
 2, 4, 5, 6, 7 
 1, 2, 5, 6, 7 
 1, 3, 4, 5, 6 
Количество членов семьи, наличие подсистем, характер взаимоотношений в подсистемах, границы взаимоотношений; взаимоотношения между членами семьи и семьей как системой с другими членами «большой» семьи учитываются 
(*ответ*) в структуре семьи 
 в развитии семьи 
 в функционировании семьи 
 в окружении семьи 
Концепция кризиса семьи как ослабления союза родителей и детей, супругов и распада семейного хозяйства представлена 
(*ответ*) П. Сорокиным 
 К. Марксом 
 Ф. Энгельсом 
 О. Контом 
Личностное взаимодействие мужа и жены, регулируемое моральными принципами и поддерживаемое прежде всего ценностями, - это 
(*ответ*) супружество 
 секс 
 любовь 
 брак 
М.М. Ковалевский создал 
(*ответ*) «генетическую социологию» 
 «генетическую философию семьи» 
 «эволюционную антропологию» 
 «эволюционную социологию» 
М.С. Мацковский выделяет следующие основные функции семьи: 1) воспитательную; 2) первичного социального контроля; 3) вторичного социального контроля; 4) хозяйственно-бытовую; 5) эмоциональную; 6) психологическую ; 7) духовного общения 
(*ответ*) 1, 2, 4, 5, 7 
 1, 3, 4, 6, 7 
 1, 2, 3, 5, 6 
 2, 3, 5, 7 
Маргинальную, кризисную, благополучную и процветающую семьи выделяет 
(*ответ*) М.С. Мацковский 
 М.М. Ковалевский 
 П.А. Сорокин 
 Э. Вестермарк
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 1. В каком учреждении можно получить начальное общее образование _
2. Что должен понимать ученый, создавая что-то новое _
3. Назовите самую крупную мировую религию _
4. Сколько течений в буддизме _
5. В каких учреждениях можно получить среднее профессиональное образование __
6. Шестиклассница Ира ходит в музыкальную школу. На какой ступени образования она находится __
7. Что отличает религию от науки _
8. Что такое технопарк _
9. Что такое патриотизм _
10. Назовите как можно больше культурных учреждений __
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. школа.
2. последствия своего изобретения.
3. христианство.
4. ни одного.
5. техникумы, училища.
6. основное общее.
7. множество неподтвержденных фактов.
8. научный городок, в котором проводятся научные разработки.
9. чувство ответственности и долга перед Родиной.
10. школа, театр, филармония и т.п.
Вопрос: Выберите из приведенных ниже государств самое древнее:
А) Египет.
Б) Индия.    
В) Китай.
Г) Финикия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - А) Египет.
Вопрос: Какая из приведенных ниже рек протекала по территории Древнееврейского царства:
А) Янцзы.
Б) Нил.    
В) Ганг.
Г) Иордан.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Г) Иордан.
Вопрос: В каких из этих стран при написании использовалась клинопись:
А) Египет, Вавилон.
Б) Финикия, Китай.    
В) Ассирия, Вавилон.
Г) Древнееврейское царство, Персия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В) Ассирия, Вавилон
Вопрос: Единое египетское царство было создано около:
А) 4000 лет назад.
Б) 3000 года до н.э.    
В) Х век до н.э.
Г) 221 год до н.э.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б) 3000 года до н.э.
Вопрос: Годы (год) правления Хаммурапи:
А) 3567-3523 год до н.э.
Б) 1792 – 1750 год до н.э.    
В) 612 год до н.э.
Г) 221 год до н.э.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б) 1792 – 1750 год до н.э.
Вопрос: Какая из этих стран была самая большая по площади:
А) Египет.
Б) Финикия.    
В) Персия.
Г) Ассирия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - В) Персия
Вопрос: Вайшьи, шудры и кшатрии характеризуют такую страну как:
А) Индия.
Б) Китай.    
В) Египет.
Г) Ассирия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - А) Индия.
Вопрос: Когда произошло объединение Китая:
А) 221 год до н.э.
Б) 612 год до н.э.    
В) 1792 год до н.э.
Г) 3000 год до н.э.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) 221 год до н.э.
Вопрос: Какой из этих городов не находился в Двуречье:
А) Вавилон.
Б) Ур.    
В) Библ.
Д) Ниневия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - В) Библ
Вопрос: Метод исследования семьи, который позволяет получать сведения о прошедших событиях, наблюдение за которыми уже невозможно, называется методом 
(*ответ*) анализа документов 
 анкетирования 
 опроса 
 социологического наблюдения 
Мысль о возникновении экзогамии как средства снятия конфликтов и антагонизма внутри первобытных промискуитетных объединений высказывал 
(*ответ*) М.М. Ковалевский 
 Ю.И. Семенов 
 Э. Тайлор 
 Л. Файсон 
Мысль, что индивиды через посредничество семьи мотивируются к удовлетворению общественных потребностей, принадлежит 
(*ответ*) социологу У. Гуду 
 историку В. Ключевскому 
 философу Г. Гегелю 
 физику М. Планку 
На изучении физиологических предпосылок репродуктивного поведения и планирования семьи концентрируется 
(*ответ*) социология здоровья 
 здоровьеведение 
 валеология 
 психофизиология 
Научное изучение семьи начинается с первой половины 
(*ответ*) XIX в. 
 XVII в. 
 XVIII в. 
 XX в. 
Негативная направленность семейных изменений в ходе истории или блокирование семейных процессов чрезвычайными обстоятельствами называется 
(*ответ*) дезорганизация семьи 
 крах семьи 
 кризис семьи 
 эволюция семьи 
Объектом внимания семьеведения являются функции: 1) супружеского взаимодействия; 2) отношения семьи и ее окружения; 3) отношения родителей и детей; 4) взаимодействия детей; 5) взаимодействия супругов и их родителей; 6) взаимодействия семьи и государственных органов; 7) взаимодействие прародителей и внуков 
(*ответ*) 1, 3, 4, 5, 7 
 1, 4, 5, 6 
 1, 3, 4, 6, 7 
 2, 3, 5, 6 
Обычаи и традиции семьи, «корни» семьи и влияние их на сегодняшнее положение дел в семье отражает такой компонент семьи как 
(*ответ*) история ее развития 
 структуру семьи 
 окружение семьи 
 функционирование семьи 
Основным социальным основанием, формой отношений между полами была семья 
(*ответ*) первобытного общества 
 капиталистического общества 
 феодального общества 
 рабовладельческого общества 
По А.Г. Харчеву, функции семьи, которые вытекают из сущности семьи и отражают ее особенности как социального явления, являются функциями 
(*ответ*) специфическими 
 второстепенными 
 главными 
 неспецифическими 
По М. Веберу, поведение, основанное на привычке, отличающееся автоматизмом и минимально опосредованное мысленным целеполаганием, определяются как действие 
(*ответ*) традиционное 
 ценностно-рациональное 
 аффективное 
 целерациональное
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Миф о Самсоне связан с таким государством как:
А) Персия.
Б) Древнееврейское царство.    
В) Египет.
Г) Китай.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б) Древнееврейское царство.
Вопрос: Что не входит в политическую власть?
А) Государственная Дума.
Б) Совет Федерации.
В) Право.
Г) Президент.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - В) Право.
Вопрос: Какое положение не относится к роли политики в жизни общества?
А) улучшение условий жизни населения.
Б) товарно-денежные отношения.
В) принятие новых законов.
Г) развитие политических режимов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б) товарно-денежные отношения.
Вопрос: Какую роль играют СМИ в политике?
А) никакую.
Б) освещают основные политические события.
В) производят товары и услуги.
Г) дают образование.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б) освещают основные политические события.
Вопрос: Какой из этих признаков не относится к государству?
А) Публичная власть.
Б) Налоговые сборы.
В) Суверенитет.
Г) Наличие множества наций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Г) Наличие множества наций.
Вопрос: При конституционной монархии власть монарха будет ограничена:
А) Деятельностью Парламента.
Б) Семьей монарха.
В) Отношениями с другими странами.
Г) Ничем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Деятельностью Парламента.
Вопрос: Какие из приведенных ниже стран являются парламентскими республиками:
А) Россия, Германия, Южная Корея.
Б) Германия, Армения, Италия.
В) Китай, Япония, Великобритания.
Д) КНДР, Южная Корея, Монголия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б) Германия, Армения, Италия.
Вопрос: Что такое гражданство?
А) Устойчивая связь человека и государства.
Б) Развитие экономических отношений.
В) Принятие нового закона.
Г) Ничто из вышеперечисленного.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Устойчивая связь человека и государства.
Вопрос: Какого политического режима не существует:
А) Тоталитарного.
Б) Демократического.
В) Охлократического.
Г) Авторитарного.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В) Охлократического.
Вопрос: Деление власти в государстве на три ветви (законодательную, исполнительную, судебную) свойственно для:
А) Авторитаризма.           В) Охлократии.
Б) Демократии.                 Г) Тоталитаризма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б) Демократии
Вопрос: Совокупность внегосударственных общественных отношений и ассоциаций, выражающих разнообразные интересы и потребности членов общества, это:
А) Гражданское общество.
Б) Парламентская республика.
В) Федеративное государство.
Г) Абсолютная монархия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Гражданское общество.
Вопрос: Как называется российский парламент? Из скольких палат он состоит, назовите их
Категория: школьный раздел
Ответы:
Федеральное собрание. Состоит из 2-х палат: Совет Федерации (верхняя) и Государственная Дума (нижняя).
Вопрос: Перечислите все формы государственно-территориального устройства
Категория: школьный раздел
Ответы:
Унитарное государство, федерация и конфедерация
Вопрос: Дайте характеристику тоталитарному политическому режиму
Категория: школьный раздел
Ответы:
При тоталитарном политическом режиме реальная власть принадлежит только одной партии, сросшейся с государством. В стране однопартийность. Оппозиция запрещена. Установлена единственная разрешенная идеология. Глава партии является фактическим лидером государства. Вся жизнь общества контролируется. Никакой свободы слова и мысли. Печать, СМИ, образование под жестким контролем государства
Вопрос: Для чего созданы общественно-политические движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они созданы с целью представления и отстаивания интересов общества на государственном уровне
Вопрос: Укажите название российского государственного органа, который возглавляет судебную ветвь власти в РФ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Верховный Суд РФ
Вопрос: Как называется должность главы российского правительства
Категория: школьный раздел
Ответы:
Премьер-министр
Вопрос: Перечислите формы правления
Категория: школьный раздел
Ответы:
Республика, монархия
Вопрос: Появление частной собственности и уровень развития самой человеческой личности послужили основой для возникновения 
(*ответ*) моногамии 
 матриархальной семьи 
 социального отца 
 патриархальной семьи 
При анализе семьи как социального института обычно не рассматриваются 
(*ответ*) конкретные семьи 
 специфика формальных и неформальных норм и санкций в сфере брачно-семейных отношений 
 характерные роли в семье 
 образцы семейного поведения 
При анализе текстов одним из методов изучения текстовых сообщений, содержащихся в различной документации, выступает 
(*ответ*) контент-анализ 
 психоанализ 
 кластерный анализ 
 факторный анализ 
Проанализировал классическую литературу древности как исторический источник по истории семьи и одним из первых увидел, что древние мифы отражают исторические изменения во взаимном общественном положении мужчины и женщины 
(*ответ*) Иоганн Якоб Бахофен 
 Геродот 
 Аристотель 
 Джон Фергюсон Мак-Леннан 
Промискуитет в первобытном обществе 
(*ответ*) обеспечивал подавление зоологического соперничества в борьбе за самку 
 был вызван примитивными нравами предлюдей 
 способствовал росту первобытного стада 
 отражал биологическое наследие предлюдей 
Процессы узаконения, становления и распада семьи, функционирования семьи как самостоятельной субстанции, вступающей в сложные взаимодействия с другими социальными институтами, изучает 
(*ответ*) семейное право 
 социальная работа 
 социология 
 социальная антропология 
Ранние исследователи семьи пришли 
(*ответ*) к идее предшествования матриархата патриархату 
 к выводу о невозможности существования семьи вне государственной помощи 
 к идее предшествования патриархата матриархату 
 к пониманию семьи как подобия Божьего 
Рационализация социальной жизни предполагает возможность оптимизации межчеловеческих взаимоотношений и культуры семейных отношений 
(*ответ*) основная идея социальной философии М. Вебера 
 центральная идея американского антрополога Льюиса Г. Моргана 
 главное утверждение, касающееся семьи как социального института основателя материалистической философии К. Маркса 
 одна из важных идей о семье основателя социологии О. Конта 
Реализация основных функций семьи не есть следствие 
(*ответ*) биологических регуляторов или механизмов 
 психологических процессов внутри семьи 
 социальной системы в целом 
 социальных процессов, 
Регулирование отношений субъектами самих отношений получило название 
(*ответ*) диспозитивного 
 коллегиального 
 ситуационного 
 императивного
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Для чего государство собирает налоги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Налоги необходимы государству для решения разнообразных задач, а также на содержание государственного аппарата
Вопрос: Как называется основной закон РФ? Когда он был принят?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конституция РФ, принята 12 декабря 1993 года
Вопрос: Опишите, что такое унитарное государство
Категория: школьный раздел
Ответы:
Государство, в котором все субъекты напрямую подчинены государственному центру (столице), не имеют автономии, своих органов управления, языка, геральдики. Выход субъекты такого типа государства из состава страны не имеют права
Вопрос: Что явилось причиной февральской революции 1917 года
А) вооруженный захват большевиками Зимнего дворца.
Б) выступление генерала Л.Г. Корнилова.
В) апрельские тезисы В.И. Ленина.
Г) перебои с продовольствием в Петрограде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Г) перебои с продовольствием в Петрограде.
Вопрос: Как назывался орган управления, правивший в России с февраля по октябрь 1917 года.
А) Земский Собор.
Б) Государственная Дума.
В) Временное правительство.
Г) Совет народных комиссаров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В) Временное правительство.
Вопрос: Какая партия не участвовала в Учредительном собрании?
А) монархисты.
Б) социал-демократы.
В) эсеры.
Г) кадеты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) монархисты.
Вопрос: Организация, которая занималась партийным воспитание советских граждан, начиная с дошкольного возраста, носила название:
А) СССР.
Б) ВКП (б).
В) ВЛКСМ.
Г) НКВД.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В)  ВЛКСМ.
Вопрос: Чем было вызвано введение НЭП?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стремлением государства развить экономику.
Вопрос: Какие партии были легализованы (законны) в СССР помимо коммунистической?
А) Кадеты.
Б) Эсеры.
В) Меньшевики.
Г) Никакие партии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Г) Никакие партии.
Вопрос: Сколько республик входило в состав СССР к началу Великой Отечественной войны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
16  республик