nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Which of the world's inventions had been made shortly before your birth? 
What do you think about these inventions? 
Ответ: 
I was born in ... 
By the time I was born 
I think ... 
I was born in 199... 
By the time I was born Microsoft-DOS had been invented. 
I think it is a very useful invention. 
By the time I was born artificial satellite had been invented. 
This invention is useful. 
It was a step to exploring the space. 
By the time I was born television had been invented. 
I think it is a really valuable invention. 
We learn about many interesting things. 
By the time I was born penicillin had been invented. 
It's very useful invention. 
It helped to cure many diseases. 
By the time I was bon the Scotch tape had been invented. 
It's rather useful, I think. 
By the time I was born ballpoint pen had been invented. 
It's a most useful invention. Everyone uses it almost every day.
Категория: школьный раздел
Ответы:
I was born in 20... (Я родился в 20…)
By the time I was born Microsoft-DOS had been invented. (К тому времени как я родился, был изобретен Microsoft-DOS)
I think it is a very useful invention. (Я считаю, что это очень полезное изобретение)
By the time I was born artificial satellite had been invented. (К тому времени как я родился, был изобретен искусственный спутник)
This invention is useful. (Это изобретение полезно)
It was a step to exploring the space. (Это был шаг в исследовании космоса)
By the time I was born television had been invented. (К тому времени, как я родился, было изобретено телевидение)
I think it is a really valuable invention. (Я считаю, что это действительно ценное изобретение)
We learn about many interesting things. (Мы изучили много интересных вещей)
By the time I was born penicillin had been invented. (К тому времени, как я родился, был открыт пенициллин)
It's very useful invention. (Это очень полезное изобретение)
It helped to cure many diseases. (Это помогает излечивать многие заболевания)
By the time I was bon the Scotch tape had been invented. (К тому времени, как я родился, склеивающая лента была изобретена)
It's rather useful, I think. (Это достаточно полезно, я считаю)
By the time I was born ballpoint pen had been invented. (К тому времени, как я родился, была изобретена шариковая ручка)
It's a most useful invention. (Это самое полезное изобретение)
Everyone uses it almost every day. (Каждый пользуется ей почти каждый день)
Вопрос: Из перечисленных вариантов: 1) групповая дискуссия; 2) ролевая игра; 3) мозговой штурм; 4) естественный эксперимент - в качестве упражнений в центрах оценки используются 
(*ответ*) 1,2,3 
 1,2,4 
 2,3,4 
 1,3,4 
Из перечисленных вариантов: 1) комплексность; 2) объективность; 3) непрерывность; 4) прогностичность - научно-методическими принципами отбора персонала являются 
(*ответ*) 1,2,3 
 1,2,4 
 1,3,4 
 2,3,4 
Из перечисленных вариантов: 1) приёмы анализа процессов деятельности; 2) профессиография; 3) психограммы; 4) хронометрия - к праксиметрическим методам психологического обследования относятся 
(*ответ*) 1,2,4 
 2,3,4 
 1,3,4 
 1,2,3 
Из перечисленных вариантов: 1) проективные тесты; 2) тесты уровня интеллекта; 3) личностные опросники; 4) тесты деятельности - к личностным тестам относятся 
(*ответ*) 1,3,4 
 2,3,4 
 1,2,4 
 1,2,3 
Из перечисленных вариантов: 1) самонаблюдение; 2) внешнее; 3) прямое; 4) косвенное - согласно классификации С.Л.Рубинштейна верными являются 
(*ответ*) 2,3,4 
 1,2,4 
 1,3,4 
 1,2,3 
Из перечисленных вариантов: 1) сбор эмпирических данных; 2) анализ эмпирических данных; 3) методы психологической интерпретации; 4) методы психодиагностики - профессиография включает в себя 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 только 4 
 только 2 
 только 1 
Из перечисленных вариантов: 1) строго формализованные; 2) слабо формализованные; 3) проводимые по схеме; 4) выполняемые не по схеме - типами бесед по найму являются 
(*ответ*) 2,3,4 
 1,2,4 
 1,3,4 
 1,2,3 
Из перечисленных вариантов: 1) физиологические изменения организма обследуемого; 2) эмоциональное состояние группы; 3) физическое уровень группы; 4) интеллектуальный уровень обследуемого, «детектор лжи» измеряет: 
(*ответ*) 1,4 
 3,4 
 2,3 
 1,2 
Из перечисленных вариантов: 1) характеристики эмоциональной сферы; 2) характеристики волевой и мотивационной сфер; 3) организаторские способности; 4) характеристики восприятия - личностный компонент профессиональной деятельности включает в себя 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 3 и 4 
 2 и 3 
 1 и 2
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: The children had to do something to survive after their Dad's death. 
Do these notes reflect what they intended to do? Read out the sentences to justify your opinions, (reading for detail)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Food and clothes. We had to cut down on them. Doctor's bills. We didn't intend to have any. Tobacco. Certainly not. Gasoline. We had already sold Dad's car. Dancing school was abandoned. Also abandoned were music lessons. (Еда и одежда. Нам нужно было урезать их. Счета доктора. Мы не собирались к ним обращаться. Табак. Конечно нет. Бензин. Мы уже продали машину отца. От танцевальной школы мы отказались, также как и от уроков музыки).
We drew the line at cutting allowances (Мы решили вопрос о снижении содержания). We did institute а series of fines that would reduce our take-home pay (Мы также установили систему штрафов, которые должны были уменьшить наши домашние траты).
We decided that we could eat much more cheaply if we cut out roasts and steaks, except perhaps on Sundays. (Мы решили, что могли бы питаться более дешево, если бы вычеркнули из меню стейки и ростбифы, кроме, может быть, воскресений).
Ernestine was а good shopper, so she would plan the meals, and she would do most of the buying. (Эрнестина умела делать покупки, поэтому она должна была планировать меню и делать большую часть покупок).
We already got our canned goods so we couldn’t save there (Мы уже достали наши консервы, поэтому здесь мы не могли сэкономить).
Martha, who was the most efficient and could keep the money the longest, was put in charge of the budget. (Марта, которая была самой рациональной, и у которой деньги держались дольше всего, была назначена распоряжаться бюджетом).
«I’m beginning to think we should have kept the cook and get rid of that mаn» («Я начинаю думать, что надо было оставить кухарку, и избавиться от этого человека».)
Вопрос: Did these events in the story happen in the following sequence? 
Past Perfect Passive 
(Прошедшее совершенное время в пассивном залоге) 
She brought in the platter with the leg of lamb, which had been cooked by Tom. 
Она внесла блюдо с бараньей ногой, которую приготовил Том. 
GS р. 267 
• The children didn't have to cut down on gasoline, because their Dad's car had been already sold. 
• They instituted a series of fines after the line at cutting allowances had been drawn. 
• The family used the process charts, which first had been developed for a factory by their father. 
• Their canned goods had been already delivered, that's why they couldn't save there. 
• Before the time Tom announced lunch was ready, all of the duties had been allocated. 
• The leg of lamb was all black because it had been burnt.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(Прошедшее совершенное время в пассивном залоге)
She brought in the platter with the leg of lamb, which had been cooked by Tom.
Она внесла блюдо с бараньей ногой, которую приготовил Том.

• Дети не должны были экономить на топливе, потому что машина их отца уже продана.
• Семья установила ряд штрафов после того, как была достигнута черта по сокращению денежных средств
• Семья применяла диаграммы, которые первоначально были разработаны для фабрики их отцом.
• Их консервы уже были доставлены, вот, почему они не могли сэкономить здесь
• До того как Том провозгласил, что обед уже готов, все обязанности были распределены
• Баранья нога была вся черная, потому что ее пережарили.
Вопрос: What country did the family live in? (extracting cultural information) 

АЕ 
corn 
phonograph 
canned 
goods 
gas(oline) 
check 
platter 

ВЕ 
sweet corn/maize 
gramophone 
tinned goods 
petrol 
cheque 
(large) dish
Категория: школьный раздел
Ответы:
АЕ
Corn (кукуруза)
phonograph (граммофон)
canned goods (консервы)
gas(oline) (бензин)
check (чек)
platter (блюдо)

ВЕ
sweet corn/maize (кукуруза)
gramophone (граммофон)
tinned goods (консервы)
petrol (бензин)
cheque (чек)
(large) dish (большое блюдо)

Ответ
The family lived in the USA. (Семья жила в США).
Вопрос: Sometimes ordinary people have to invent something for their households. They do this for different reasons. 
What did Mr Frank B. Gilbreth invent? Why did he do that? (reading for specific information)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Mr Gilbreth invented process charts first developed for industry to be used in the household. He did it to make household efficient. (Мистер Гибрет придумал использовать графики, изначально разработанные для производства, в домашнем хозяйстве).
Вопрос: What period of time did the family live at? Why do you think so? (under-standing unstated ideas/extracting cultural information) 
Probably the family lived in the because by that time ... They couldn't live in the ..., because by that time ... yet. They can't live in because ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вероятно семья жила в…., потому что к тому времени…
Они не могли жить в…, потому что к тому времени … еще
Они не могли жить в…, потому что…
Вопрос: What other appliances could the children buy and use in their household? 
Why? (applying background knowledge) 
The children could because ... by that time. They could use ... for ... Besides, ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дети могли… потому что… к тому времени. Они могли использовать… для…
Кроме того,…
Вопрос: Some people think that technology will save the world and make it better, some others think that technology will ruin the society because we are too dependent on electric and electronic gadgets and machines. 
Which inventions that you've learned about are invaluable (extremely useful) for you and which are junk (really useless), according to your opinion? 
1) Work in a group of about five persons. Name three things that you can hardly live without and three things that you can sacrifice without too much reluctance.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Things that you can hardly live without:
- incandescent lamp
- internet
- computer
- mobile phone
- automobile
- electricity

Things that you can sacrifice without too much reluctance:
- ТV
- singing umbrella
- keep fit
- powepack
Вопрос: Из перечисленных методов: 1) лабораторный; 2) социометрии и каузометрии; 3) формирующий; 4) естественный - к экспериментальным методам психологического обследования относятся 
(*ответ*) 1,3,4 
 2,3,4 
 1,2,4 
 1,2,3 
Из перечисленных подходов: 1) невербальный диалогический; 2) вербальный диалогический; 3) проективный; 4) деловой - взаимодействие партнёров в ходе проведения организационно-деятельностных игр происходит при 
(*ответ*) 1,2,3 
 1,3,4 
 2,3,4 
 1,2,4 
Из перечисленных характеристик: 1) процесса обработки информации; 2) принятия решения; 3) внимание; 4) организаторские способности - к гностическому, или интеллектуальному, компоненту профессиональной деятельности относятся 
(*ответ*) 1,2 
 2,4 
 2,3,4 
 1,2,3 
Из перечисленных характеристик: 1) психомоторные качества речи; 2) процесс обработки информации; 3) принятие решения - к моторному компоненту профессиональной деятельности относятся 
(*ответ*) 1,2 
 3 
 2,3 
 1,2,3 
Индивидуально осознанной последовательностью изменений в профессиональных взглядах, позиции и поведении в течение трудовой жизни является 
(*ответ*) карьера 
 квалификация 
 становление 
 развитие 
Использующиеся в профессиональном психологическом отборе манипулятивные тесты, тесты «карандаш - бумага», аппаратурные ситуационно-поведенческие компьютерные тесты, аналитические тесты и тестовые батареи, индивидуальные и групповые тесты объединены по 
(*ответ*) способам реализации 
 психометрическим основаниям 
 цели применения 
 предмету диагностики 
Использующиеся в профессиональном психологическом отборе тесты готовности к школе, клинические тесты, тесты профотбора объединены классификацией по 
(*ответ*) цели применения 
 психометрическим основаниям 
 предмету диагностики 
 способам реализации 
Использующиеся в профессиональном психологическом отборе тесты интеллекта, тесты способностей, личностные и социально-психологические тесты объединены классификацией по 
(*ответ*) предмету диагностики 
 психометрическим основаниям 
 целям применения 
 способам реализации 
Использующиеся в профессиональном психологическом отборе тесты, в основе которых лежат шкалы индивидуальных различий, и критериально-ориентированные тесты объединены классификацией по 
(*ответ*) психометрическим основаниям 
 предмету диагностики 
 способы реализации 
 цели применения
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Are the statements below true or false? 
1. Kate uses her PC for typing and keeping information. (true) 
2. Kate uses her computer to get information from the Internet. (true) 
3. Kate's sister thinks it's not clever to believe all facts stored on the Internet. (true) 
4. Kate's sister considers electronic devices not reliable. (true) 
5. John doesn't like his car but he needs it. (false) 
6. John's wife most probably goes to work by bus than by car. (true) 
7. John doesn't like the situation when he can't use his car for going shopping. (true) 
8. John's wife spends less time to get to her work when she walks than when she goes by car. (true) 
9. Ann doesn't agree to have one phone. (true) 
10. Ann's mum thinks that telephones are more trouble than profit. (true) 
11. There are some problems with computers, cars and telephones. (true)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Кейт использует свой компьютер для набора текстов и хранения информации (правда)
2 Кейт использует свой компьютер для получения информации из интернета (правда)
3. Сестра Кейт считает, что глупо верить всем фактам, находящимся в интернете (правда)
4. Сестра Кейт считает, что электронные устройства не надежные (правда)
5. Джону не нравится его машина, но она нужна ему (ложь)
6. Жена Джона вероятнее поедет на работу на автобусе, чем на машине (правда)
7. Джону не нравится ситуация, когда он не может использовать свою машину для поездки за покупками (правда)
8. Жена Джона тратит меньше времени, чтобы добраться до своей работы, когда она идет пешком, чем когда едет на машине (правда)
9. Анна не согласна иметь один телефон (правда)
10. Мама Анны думает, что с телефоном больше проблем, чем пользы (правда)
11. Существуют проблемы связанные с компьютерами, машинами и телефонами (правда)
Вопрос: What arguments are given for and against the computer, the car and the phone? Organise the information in the table, (reading/listening for specific information)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Computer
- It is used as а typing machine and an adress book. (Это и печатная машинка и адресная книга).
It can be used for checking one’s spelling. (Его можно использовать его для проверки правописания).
It is а brilliant source of information. (Это замечательный источник информации).
Some web sites are packed with quizzes, games and cimpetitions. (Многие веб-сайты полны всяческих викторин, игр и конкурсов).
You can play and learn on it. (Можно играть и учиться с его помощью).
- People are getting too dependent on computers. (Люди становятся слишком зависимы от компьютера).
We rely on it too much. (мы слишком сильно полагаемся на них).

Car
- Car take you where you want to go and when you want to. (Машина довезет тебя туда, куда ты хочешь поехать и когда ты хочешь)
It allows а person to live where he wants. (Машина позволяет тебе жить там, где хочешь).
- There are too many cars in the cities. (В городах слишком много машин).
Care cause some problems such as pollution, accidents and so on. (Машины создает некоторые проблемы, такие как загрязнение, аварии и т.д.

Phone
- It can be used to get in touch with friends, police or ambulance. (Телефон можно использовать, чтобы позвонить друзьям, в полицию или скорую).
It saves time when you have а receiver at hand (Экономится много времени, когда трубка под рукой).
- It's too expensive (Он слишком дорогой)
Mobile phones are dangerous for health. (Мобильные телефоны опасны для здоровья).
Rays can cause headaches and even more deseases. (Волны могут привести к головным болям и более опасным болезням).
If there is а problem with electricity, you’ll be totally lost. (Если отключат электричество, ты остаешься без связи).
Вопрос: Which of the arguments do you agree or disagree with? (agreeing/disagreeing)
Категория: школьный раздел
Ответы:
It is said that computer is used as а typing machine and an address book. I also think so. (Говорят, что это и печатная машинка и адресная книга)
It is said that computer can be used for checking one’s spelling I also think so. (Говорят, что его можно использовать его для проверки правописания)
It is said that computer is а brilliant source of information I also think so. (Говорят, что это замечательный источник информации).
It is said that you can play and learn on computer. I also think so. (Говорят, что можно играть и учиться с помощью компьютера)
It is said that people are getting too dependent on computers. I agree. Some people can’t live a day without their computer. (Говорят, что люди становятся слишком зависимы от компьютера. Я согласен. Некоторые люди не могут прожить и дня без своего компьютера)
It is said that we rely on it too much. I also think so. (Говорят, что мы слишком сильно полагаемся на них).
It is said that а phone can be used to get in touch with friends, police or ambulance. I also think so. (Говорят, что телефон можно использовать, чтобы позвонить друзьям, в полицию или скорую)
It is said that а phone saves time when you have а receiver at hand. I also think so (Говорят, что экономится много времени, когда трубка под рукой)
It is said that а phone is too expensive. I don’t agree. On the one hand it is not cheap, but on the other hand it is worth the expenses. (Говорят, что телефон слишком дорогой. Я не согласен. C одной стороны он не дешевый, но с другой стороны, он стоит затрат)
It is said that mobile phones are dangerous for health. It is said that rays can cause headaches and even more diseases. I also think so. (Говорят, что мобильные телефоны опасны для здоровья. Говорят, что волны могут привести к головным болям и более опасным болезням)
It is said that if there is а problem with electricity, you’ll be totally lost. I think this opinion is absolutely nonsense because a mobile phone doesn’t require electricity. (Говорят, что если отключат электричество, ты остаешься без связи. По-моему, это глупость, потому что мобильный телефон не работает от электричества).
It is said that there are too many cars in the cities. I also think so (Говорят, что в городах слишком много машин).
It is said that cars cause some problems such as pollution, accidents and so on. I also think so. Cars are the reason of many ecological problems. (говорят, что машины создают некоторые проблемы, такие как загрязнение, аварии и т.д).
It is said that car take you where you want to go and when you want to. I also think so (Говорят, что машина довезет тебя туда, куда ты хочешь поехать и когда ты хочешь)
It is said that а car allows а person to live where he wants. I also think so (Говорят, что машина позволяет жить там, где хочешь)
Вопрос: What are your arguments for and against the computer, the car and the phone? Work in a group of three persons (one piece of technology for a person). Make your lists of arguments, (giving arguments) 
Discuss your arguments with other groupmates. Let them agree or disagree with you. (agreeing/disagreeing) 
Agreement 
That's right. I also think so. I must agree that ... You are quite right. 
Disagreement 
On the contrary, it is ... I think it's absolutely wrong to ... On the one hand ... , but on the other hand ... Don't forget about the other side of the problem. You don't seem to understand that ... I think you're being rather optimistic/unrealistic saying that
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласие
Это правда. Я тоже так считаю. Я должна согласиться, что… Вы достаточно правы.

Несогласие
Напротив, это… Я считаю, что абсолютно неверно… С другой стороны…, но с другой стороны… Не забудьте о другой стороне проблемы. Кажется, вы не понимаете, что… Я считаю, что вы достаточно оптимистичны/реалистичны, говоря, что…
Вопрос: There are some things that we couldn't live without. Some other things we consider useless. 
1) What thing couldn't YOU live without? What thing is totally useless for you? Describe the thing without mentioning it. Let your classmates guess what it is. 
Ответ: 
I couldn't live without this thing. 
It allows me to get in touch with my friends whenever need it. 
It is very important. Of course it has some drawbacks, they are the following. It is said that this thing can cause headaches. And it's rather expensive. But on the other hand it is really invaluable when I need to speak to somebody, (a mobile phone) 
This is a totally useless thing. As for me, I never use it. It is supposed to help cook coffee but I think coffee is much better when cooked without it. It is not easy to use and is not compact, (a coffee machine)
Категория: школьный раздел
Ответы:
I couldn't live without this thing.
(Я не смогла бы прожить без этой вещи)
It allows me to get in touch with my friends whenever need it.
(Это позволяет мне связываться со своими друзьями, когда бы мне ни было нужно)
It is very important. (Это очень важно)
Of course it has some drawbacks, they are the following. (Конечно, есть некоторые недостатки, и они следующие)
It is said that this thing can cause headaches. (Говорят, что эта вещь вызывает головные боли)
And it's rather expensive. (И она достаточно дорогая)
But on the other hand it is really invaluable when I need to speak to somebody, (a mobile phone) (Но с другой стороны, это действительно бесценно, когда мне нужно поговорить с кем-то) (мобильный телефон)

This is a totally useless thing. (Это абсолютно бесполезная вещь)
As for me, I never use it. (Что касается меня, я никогда не пользуюсь этим)
It is supposed to help cook coffee but I think coffee is much better when cooked without it. (Полагается, что это помогает в приготовлении кофе, но я считаю, что кофе намного лучше, когда оно приготовлено без этого)
It is not easy to use and is not compact, (a coffee machine) (Ею не так то просто пользоваться, и она не очень компактная) (кофе машина)
Вопрос: Mankind has created so many electric appliances (приборов). Shops in many countries are filled with appliances designed and produced by different firms. 
1) What do you think you should know buying electric appliances abroad?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Voltage — напряжение.
The local power system — местное напряжение.
A plug — штепсельная вилка.
The operating voltage — рабочее напряжение.
An adapter — переходное устройство.
A voltage selector— переключатель напряжения.
Вопрос: In what country do you think Roman is doing the shopping? (reading/listening for specific information)
— Can I help you? 
— Oh, yes, please. I'd like to buy a small hairdryer for my mother. 
— Which firm would you prefer? 
— Well, just let me get this right ... There are so many popular firms ... I think I'd buy a hairdryer made by an American firm. I want to buy something American for my mother. 
— Where are you from? 
— Russia. 
— Really? Let me think. I guess you'll like the firm 'Black and Decker'. It's a very good name. 
— Fine. I like this one. 
— Be ready for a different voltage in your country. 
— What shall I do? 
— Find the voltage selector and make sure if the unit's operating voltage corresponds to the voltage of the local power system. 
— Oh, yes, I will. What is it? I've never seen such a small plug. 
— Yes, we use plugs of the kind. Mind you have an adapter for the local power system. 
— Thank you very much. 
— You are welcome. Please read the operating instructions before using the unit.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Могу я вам помочь?
- Оу, да, пожалуйста. Я бы хотел купить небольшой фен для мамы.
- Какую фирму вы предпочитаете?
- Ну, дайте мне понять… Так много популярных фирм… Я думаю, я бы купил фен, произведенный американской фирмой. Я хочу купить что-то американское для своей матери.
- Откуда вы?
- Из России.
- Правда? Позвольте мне подумать. Я полагаю, вам понравится фирма 'Black and Decker'. Это очень хороший лейбл.
- Хорошо. Мне нравится.
- Будьте готовы к разному напряжению в вашей стране.
- И что тогда мне делать?
- Найдите ограничитель напряжения и удостоверьтесь, что модуль управляющий напряжением соответствует напряжению местной энергосистемы.
- Оу, да. Сделаю так. Что это? Я никогда не видел такой маленькой вилки.
- да, мы применяем такие вилки. Имейте ввиду, что вам нужен переходник для местной энергосистемы.
- Большое спасибо.
- Всегда пожалуйста. Пожалуйста, прочитайте инструкцию по эксплуатации, прежде чем пользоваться этим предметом.
Вопрос: What difficulties will Roman experience using a new electric unit? Find the correct answer. 
Ответ: 
1. a) The voltage of the power system in Russia is different from that of the American one. 
b) The voltage of the power systems Is the same everywhere. 
2. a) American plugs can be used anywhere. 
b) American plugs can't be used in Russia because they are of a different size. 
3. a) American electric appliances can't be used anywhere except the USA. 
b) A user should follow operating instructions to use American electric appliances.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. a) The voltage of the power system in Russia is different from that of the American one. (Напряжение энергосистемы в России отличается от американской)
b) The voltage of the power systems Is the same everywhere.
(Напряжение энергосистемы такое же, как и везде)
2. a) American plugs can be used anywhere.
(Американские вилки могут использоваться везде)
b) American plugs can't be used in Russia because they are of a different size. (Американские вилки не могут использоваться в России, потому что они отличаются по размеру)
3. a) American electric appliances can't be used anywhere except the USA.
(Американские электронные устройства не могут использоваться нигде, кроме как в США)
b) A user should follow operating instructions to use American electric appliances. (Пользователь должен следовать инструкциям по эксплуатации, чтобы воспользоваться американскими электрическими устройствами)
Вопрос: How do Roman and the shop assistant 
* give themselves time to think? 
* ask about preferences? 
* warn someone? 
* respond to thanks?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Just let me get this right
Let me think
What firm would you prefer?
Be ready for...
Make sure if...
Mind you have...
Please read.
You are welcome
Вопрос: What are some other ways of giving oneself time to think; asking about preferences; warning someone; responding to thanks? Match the mentioned functions with the phrases below. 
Ответ: 
То give oneself time to think Let me see 
Just let me think about this a moment 
Well, er, you see, you know To warn 
In no circumstances you should 
Whatever you do don't. 
To ask about preference 
You can. or... What do you say? 
Do you like., better? 
Which seems better / the best? 
To respond to thanks 
It's a pleasure 
My pleasure 
I'm glad I was able to help
Категория: школьный раздел
Ответы:
То give oneself time to think
Let me see
(дайте мне подумать)
Just let me think about this a moment
(Просто дайте мне подумать об этом какое-то время)
Well, er, you see, you know (Ну, вы понимаете, вы знаете)

To warn
In no circumstances you should
(ни при каких условиях вам не следует)
Whatever you do don't.
(Что бы вы не делали не)

To ask about preference
You can. or... What do you say?
(Вы можете… или… Что вы скажите?)
Do you like., better?
(Вам нравится… больше?)
Which seems better / the best?
(что кажется лучше/самым лучшим?)

To respond to thanks
(ответить на благодарность)
It's a pleasure
(на это любо смотреть)
My pleasure
(мне очень приятно)
I'm glad I was able to help (Я рад, что смог помочь)
Вопрос: Испытание устанавливается 
(*ответ*) только при приёме на работу 
 при приёме на работу временных работников 
 при приёме на работу работников, направленных на работу по окончании аспирантуры с отрывом от производства 
 при переводе работника на другую работу внутри предприятия 
Источниками информации в биографическом методе выступают: 1) сам изучаемый человек; 2) коллектив; 3) события окружающей среды; 4) архив. Из перечисленных вариантов верными являются: 
(*ответ*) 1,3 
 3,4 
 1,4 
 1,2 
К обсервационному методу психологического обследования относится 
(*ответ*) наблюдение 
 анкета 
 интервью 
 опросник 
Количественная характеристика, выражающаяся относительным числом лиц, успешно овладевающих профессиональной деятельностью при условии случайного выбора кандидатов, - это 
(*ответ*) трудность профессии 
 коэффициент отбора 
 индекс устойчивости 
 индекс оборота, или уровень текучести 
Комплексом мероприятий, позволяющих выявить лиц, наиболее пригодных для профессиональной деятельности на конкретной должности, является 
(*ответ*) отбор 
 выбор 
 подбор 
 набор 
Критериально-ориентированные тесты относятся к 
(*ответ*) тестам достижений 
 тестам профотбора 
 клиническим тестам 
 тестам готовности к школе 
Личностные опросники Айзенка относятся к опросникам 
(*ответ*) типологическим 
 интересов 
 мотивов 
 черт личности 
Метод психологического исследования личности кандидатов, включающий ретроспективное описание этапов профессионального жизненного пути человека, - это 
(*ответ*) биографический метод 
 испытание 
 собеседование 
 тестирование 
Метод психологической диагностики, использующий стандартизованные вопросы и задачи, имеющие определённую шкалу значений, - это 
(*ответ*) тестирование 
 испытание 
 эксперимент 
 опрос 
Методики, позволяющие выявить уровень владения кандидатом знаниями, навыками и умениями, необходимыми для выполнения определённых классов профессиональных заданий, - это тесты 
(*ответ*) критериально-ориентированные 
 аналитические 
 ситуационно-поведенческие 
 в основе которых лежат шкалы индивидуальных различий
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Which phrases in the conversation of Roman and the shop assistant can be replaced by the phrases above without changing the idea? 
Ответ: 
Let me think Let me see 
Just let me think about this a moment. 
You are welcome My pleasure. 
I'm glad I was able to help.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Let me think
Let me see
(Позвольте мне подумать)
Just let me think about this a moment.
(Просто дайте мне подумать об этом какое-то время)
You are welcome. My pleasure.
(Всегда пожалуйста)
I'm glad I was able to help.
(Я рад, что смог помочь)
Вопрос: These are warning notes for some things that you see in the pictures. 
1) Which units do the instructions belong to? (reading for specific information) 

 Avoid touching the hot metal parts of the unit. 
 Slices of bread in the unit may burn. For this reason, do not use the unit near flammable (воспламеняющийся) objects. 
 Do not operate the unit lying on its side — this could cause a fire! 
 Place the appliance in a clear space to allow the necessary air to circulate. 

 Unplug (отключить от сети) the unit before filling it with water. 
 When you finish the work, unplug the unit and empty out (вылейте) any remaining water in tank. 
 Avoid any contacts with the steam jet (струя пара) to prevent burns. 

 Do not use the unit if you have wet hands or bare (босые) feet. 
 Never move the unit while it is in use. 
 Unplug the unit or remove it from its base (cordless model) when filling it or cleaning after use. 
 Fit the appropriate plug according to the instructions.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• избегайте того, чтобы дотрагиваться до раскаленных частей металла этого предмета.
• ломтики хлеба в этом предмете могут сгореть. По этой причине, не пользуйте прибором рядом с воспламеняющимися объектами.
• не пользуйтесь предметом, когда он лежит на боку – это может вызвать пожар!
• ставьте устройство в чистое место, чтобы позволить воздуху свободно циркулировать.
(а toastеr)

• отключите от сети прибор, прежде чем залить его водой.
• Когда вы закончите работу, отключите от сети устройство и вылейте оставшуюся воду в раковину.
• Избегайте контактов со струями пара, чтобы предотвратить ожоги
(an iron)

• Не используйте устройство, если у вас мокрые руки или босые ноги.
• Никогда не передвигайте прибор во время использования.
• Выключите из сети устройство или уберите его из базового устройства, когда наполняете его или чистите после использования.
• Применяйте соответствующую вилку согласно инструкциям.
(а kettle)
Вопрос: It is a good tradition to bring souvenirs for relatives from the places we visit. 
What would you buy as a souvenir for your family? 
Student 1 
You are a Russian student who is looking for a souvenir at a shop in Britain. 
Student 2 
You are a shop assistant at a British shop. 
Act out the conversation. Use the chart below. 
offering help => saying what you want => 
=> asking about preferences => giving yourself time to think 
=> advising what to choose => saying what your choice is and saying the reason for your choice 
=> warning => expressing surprise and asking for advice 
=> giving advice => thanking => responding to thanks
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Can I help you? (Я могу вам помочь?)
• Oh, yes, please. I’d like to buy а toaster. (Да, пожалуйста. Я бы хотел купить тостер)
• What firm would you prefer? (Какую фирму вы предпочитаете?)
• Well, let me see. I’d like а German made toaster. (Ну, дайте подумать. Я бы хотел немецкий тостер)
• Oh, just let me think about this. I guess you will like «Bosh». (Дайте подумать, я думаю вам понравится «Бош»)
• Fine. I'll take this one. I’ve heard it's а good name. (Хорошо, я возьму. Я слышал это хорошая марка)
• Be ready for different voltage in your country. (Будьте готовы к тому, что в вашей стране другое напряжение).
• What shall I do? (Что мне делать?)
• Find the voltage selector and make sure that the unit’s operating voltage corresponds to the voltage of the local power system. (Найдите переключатель напряжения и убедитесь, что напряжение прибора совпадает с напряжением местной сети).
• Thank you very much. (Большое спасибо)
• I'm glad I was able to help you. (Рад, что смог помочь)
Вопрос: People have invented a lot of useful things to make their life more comfortable. Almost every day a new technique or product appears in the world. But they always need something more useful, more effective, more comfortable. 
Listen to what British children would like to invent. Why do they need these things? Fill in the table. (listening for detail) 
Текст аудирования: 
I'm Lean Coodman. I'd invent a lot of servants for myself. I'd get them to do all the things that I don't like doing such as tidying up my room and making my meals and snacks. 
I'm Tom Coquest. I would like to create a substance that would make all trees grow back in a year. Imagine how much of a difference it would make to the environment. I want to help our planet. 
I'm Matilda Strachan. I'd invent something that would make people fly. Not an aeroplane, though, but something more bird-like with feathers that would allow you to glide in the sky.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Lean Coodman
- A lot of servants
- To do things she doesn’t like to do

Matilda Strachan
- Something to make people fly
- To fly

Tom Coquest
- A substance
- To make all trees grow back in year, to help our planet
Вопрос: What Would You Like to Invent?' 
If you could invent anything you like what would it be? 
Make groups of three or four pupils. One group will be technical experts. All the other groups will be inventors. Choose a group you would like to join. 
Inventors 
1) Invent a new thing you like. 
2) Draw a picture, a blueprint (чертеж) or a plan. 
3) Think about a name for your invention. 
4) Think how you can use it. What do people need it for? 
5) Advertise your inventions. Make a poster and advertisement for a radio programme. 
6) Be ready to present your invention to the experts. 
Experts 
1) Be ready to ask inventors about their creations. How is it called? How does it work? What is it for? And so on. 
2) Interview all the groups of inventors. 
3) Choose the most useful inventions and explain your choice. 
4) You may use the following phrases while discussing the inventions.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изобретатели.
1) Изобретите новую вещь, которая вам нравится
2) Нарисуйте картинку, чертеж или план
3) Придумайте название для вашего изобретения
4) Подумайте о том, как вы можете это использовать. Для чего людям это необходимо?
5) Дайте рекламу своим изобретениям. Нарисуйте плакат и сделайте рекламу для радио программы.
6) Будьте готовы представить свое изобретение экспертам.

Эксперты.
1) Будьте готовы задать вопросы изобретателям по поводу их изобретений. Как это называется? Как это работает? Для чего это? И так далее.
2) Опросите все группы изобретателей
3) Выберите самое полезное изобретение и объясните свой выбор
4) Вы можете использовать следующие фразы во время обсуждения изобретений.
Вопрос: A fax machine is one of the latest inventions of the man. You'll hear the explanations of how it works.
Listen to the recording. Mark the statements 1-5 with T if the information is TRUE and with F if the information is FALSE. You will hear the recording twice. 
1. A fax machine doesn't send the original sheet of paper. 
2. The message is sent word by word. 
3. The piece of paper is put inside the machine in small pieces. 
4. The machine scans the page with a stream of light. 
5. The fax machine sends signals to another fax machine by telegraph.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Факс не отправляет оригинальные листы бумаги (Т)
2. Сообщение отправляется слово в слово (F)
3. Бумага, которую закладывают внутрь машины маленького размера (F)
4. Устройство сканирует страницу потоком света (Т)
5. Факс оправляет сигналы на другой факс посредством телеграфа (Т)
Вопрос: You will hear four people talking about different electric devices. 
Listen to the recording. Choose from the list A-E what each of them says. Write the corresponding letter next to the speaker. Use each letter only once. There is one extra sentence, which you do not need to use. You will hear the recording twice. 
A. Mum takes the stereo away. 
B. A music-minded person. 
C. Is good for sleepy persons. 
D. Mum thinks that it is more trouble than it's worth. 
E. The device helps to save time.
Категория: школьный раздел
Ответы:
D. Мама считает, что в этом больше проблем, чем пользы
В. Человек, мыслящий музыкой
Е. Устройство помогает сэкономить время.
С. Хорошо для сонных людей

Лишнее - А. Мама забирает проигрыватель.
Вопрос: One of the interesting inventions is the invention of the striped toothpaste. Read how it is made, choose the picture that illustrates the story and give captions. 
How are the stripes put into striped toothpaste? The toothpaste is not striped when it is put into the tube, as some people imagine. At the factory, red paste and white paste are put into the tube separately, with the red paste completely filling the part near the cap. A short hollow pipe is also put into the toothpaste tube. When the toothpaste tube is squeezed, the white paste is pushed down the inside of the small pipe, while the red paste is pushed into five grooves on the outside. In this way, stripes of red paste are mixed into the white paste as it comes out of the tube.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как закладываются полосы в полосатую зубную пасту? Паста не полосатая, когда закладывается в тюбик, как некоторые люди могут себе представлять. На фабрике, красную и белую пасты закладывают в тюбик отдельно, где красная паста полностью заполняет часть возле крышки. Короткая полая трубка также закладывается в тюбик зубной пасты. Когда зубная паста в тюбике наполнена, белая паста вдавливается через маленькую трубочку, в то время как красная паста распределяется на 5 желобков по сторонам. Таким образом, красные полосы перемешиваются с белой пастой, когда она выходит из тюбика.
Ответ: картинка С
Вопрос: Phones are very popular and often improved. 
Read the advertisement and mark the statements 1-5 with T if the information is TRUE or with F if the information is FALSE. 
1. It's possible to see the other person while talking with him/her._ 
2. You have to have an answering machine in your pocket if you go somewhere. _ 
3. You needn't answer at once if you don't want to. _ 
4. Ericsson provides a lot of options. _ 
5. Ericsson is one of the leading companies in the world. _
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Возможно увидеть другого человека во время разговора с ним/с ней (F)
2. У вас должен быть автоответчик в кармане, если вы идете куда-нибудь (F)
3. Вам не нужно отвечать сразу же, если вы не хотите (T)
4. Эриксон предоставляет большой выбор опций (T)
5. Эриксон это одна из ведущих компаний в мире (T)
Вопрос: Special conferences are held to explore the full range of CD-ROM solutions. 
Read the descriptions of CD-ROM options for different markets. Choose the most suitable title (A-E) for each (1-4) description. There is one extra title which you do not need to use. 
A. Business Resources 
B. Home Entertainment 
C. Cross Platform Development 
D. Licensing Strategies: Copyrights and CD-ROM 
E. Education and Reference
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. Бизнес ресурсы
В. Домашнее развлечение
С. Основные принципы развития
D. Стратегия лицензирования: копирайтинг и CD-ROM
E. Обучение и справочная информация

Сессия 1 - С. Основные принципы развития
Широкий выбор разных платформ CD-ROM – включая Apple, DOS, Windows, CDTV, CD-I, UNIX – делает вызов разработчикам. Для какой платформы сначала продукция должна быть разработана, и как могут предоставить средства по развитию, чтобы создать широкий рынок сбыта для продукта? Эта сессия проверит возможности развития и сделает обзор очевидных и скрытых затрат, которые встретятся, так как продукция передается разным системам. Обучения технологиям, которые могут просто преобразовывать данные. Вы обнаружите трудности – и решения – для передачи системного обеспечения, звука, графики и видео разным платформам.

Сессия 2 - E. Обучение и справочная информация.
Эта сессия проверит эту продукцию CD-ROM, которая продемонстрирует успех в таких областях как энциклопедии, электронные книги, справочная информация и помощь при обучении в классе, и проведет обзор важных составляющих и дизайна для новых заявлений. Возможности – также как цена – будет проверена для учебников и мультимедийного обучения в классе – наравне с практическими вопросами такими как, можно ли заменить учебники на технологии мультимедиа в ближайшем будущем.

Сессия 3 - А. Бизнес ресурсы.
CD-ROM предоставляет новый способ представления и раздачи информационных ресурсов. Когда представлена высоко интерактивная база данных или формат мультимедиа, ценность такой информации достаточно разнится от традиционного печатного СМИ. Эта сессия делает акцент на той продукции «критики», которая стала популярными бизнес поисковыми инструментами. Спектр разных категорий продуктов CD-ROM будет охвачен, включая те, что относятся к исследованиям, справочникам, программным ресурсам, инструментам издательств, картографии, электронным изданиям и финансовой статистике.

Сессия 4 - В. Домашнее развлечение.
Эта сессия также охватит ключевую суть вопросов, программного обеспечения, компьютерных платформ, баз установленного оборудования и потенциального для использования мультимедийных черт. Эта сессия проверит разнообразие появления и новое применение на главных платформах, включая CD-ROM, CD-ROM XA, CD-I and CD-V. Вы увидите, как использование образов, звуков, анимации и машинных фильмов повлияет на домашнюю компьютерную платформу. Вы научитесь тому, как темы, относящиеся к музыке, искусству, путешествиям, играм и домашним справочникам, могут взаимодействовать с развлечениями и потребностями в домашнем образовании.
Вопрос: Наличием абсолютного нуля характеризуется уровень 
(*ответ*) измерения отношений 
 интервальный 
 ординальный 
 номинальный 
Начало применения проективных тестов было положено 
(*ответ*) Крепелином 
 Маховером 
 Роршахом 
 Розенцвейгом 
Обычные требования, предъявляемые к тестам (надёжность, валидность), к проективным тестам 
(*ответ*) неприменимы 
 применимы в отдельных случаях 
 применимы не в полном объёме 
 применимы 
Опросник Олпорта-Вернона-Линдсея, разработанный на основе теории Э. Шпрангера, и опросник Д. Сугера относятся к опросникам 
(*ответ*) ценностей 
 черт личности 
 типологическим 
 мотивов 
Основу профессиограммы составляет 
(*ответ*) психограмма 
 фонограмма 
 социограмма 
 психофизиограмма 
Отказ в приёме на работу граждан в связи с тем, что они являются вирусоносителями или больными СПИД: 
(*ответ*) недопустим 
 допустим по согласованию с профсоюзами 
 допустим по рекомендации медучреждения 
 допустим 
Первое комплексное биографическое исследование, охватывающее все возрастные этапы и сферы жизни человека, связано с именем 
(*ответ*) Ш. Бюллер 
 Л.А. Головей 
 Б.Г. Ананьева 
 Н.А. Рыбникова 
Первый широко используемый тест - это 
(*ответ*) шкала Бине - Симона 
 тест Г.И. Россолимо 
 тест Л.М. Термена 
 тест Ф. Вудвортса 
По внутреколлективным функциям различают следующие типы лидеров: 1) инструментальный; 2) конкретный; 3) эмоциональный; 4) смешанный. Из перечисленных вариантов верными являются 
(*ответ*) 1,3,4 
 2,3,4 
 1,2,4 
 1,2,3 
По характеру деятельности различают следующие типы лидеров: 1) универсальный; 2) формальный; 3) эмоциональный; 4) ситуативный. Из перечисленных вариантов верными являются 
(*ответ*) 1,4 
 3,4 
 2,3 
 1,2 
Подходом к отбору персонала, ориентирующимся на длительную перспективу, является подход 
(*ответ*) японский 
 российский 
 английский 
 американский
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: For questions 1-13, read the text below and decide which answer А, В, С or D fits best each space. There is an example at the beginning (0). 
Where Does Medicine Come From? 
In the green jungle a jaguar crouched on a tree limb. (0) A leaves and vines it watched two hunters. When the hunters (1) _ close, the jaguar got ready to jump. 
The man with the gun looked up and saw the jaguar too late. There (2) _ no time to lift his gun and (3) _. But amazingly the jaguar didn't come biting at him through the air. The fierce animal just fell (4) _ the tree and (5) _ helpless on the ground. What (6) _the jaguar fall? The hunters' guide (7) _the animal down with a blowgun. He (8) _ the blowgun to his lips and (9) _ a dart at the jaguar. But how could a little dart stop such a big, fierce animal? The tip of the dart (10) _in a poison called curare made from certain trees in the jungle. Curare poison paralyses the muscles in the body so that they do not work. 
When scientists heard about this remarkable poison that (11) _ in (12) _ Amazon jungle in (13) _ South America, they got some and experimented with it. They discovered that when used in big doses, curare will kill. But when it's used in very small doses, it is a good medicine.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 - valuable
2 - internet
3 - various
4 - cordless
5 - microwave
6 - sewing
7 - canned
8 - frozen
9 - electronically
Вопрос: You are in a student hostel. 
Convince your friends to buy one of the following things. Say how it will be useful. Explain how the invention of this thing has changed the life of people. a vacuum cleaner, a dishwasher, a body building machine, a talking alarm clock 
You have to talk for 2 minutes. The teacher will listen to you until yon have finished. Then she/he will ask you some questions.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Убедите своих друзей купить одну из следующих вещей. Скажите о том, как это будет полезно. Объясните, как изобретение этой вещи изменило жизнь людей.
Пылесос, посудомоечная машина, тренажер, говорящий будильник.
Вы должны говорить 2 минуты. Учитель будет слушать вам, пока вы не закончите. Затем она/он задаст вам несколько вопросов.