nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Сравните в операционных системах Windows и Linux:
1) правила именования файлов;
2) правила построения полных имён файлов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) В ОС Windows в имени файла запрещено использование следующих символов: \, /,:, *, ?, ", <, >, |. В Linux эти символы, кроме /, допустимы, хотя использовать их следует с осторожностью, так как некоторые из них могут иметь специальный смысл, а также из соображений совместимости с другими ОС;
2) В операционной системе Windows путь к файлу начинается с логического имени устройства внешней памяти; после имени каждого подкаталога ставится обратный слэш. В операционной системе Linux путь к файлу начинается с имени единого корневого каталога; после имени каждого подкаталога ставится прямой слэш.

Хочу добавить, что в Linux имена файлов регистрозависимые, а в Windows - нет.
Вопрос: Пользователь, перемещаясь из одного каталога в другой, последовательно посетил каталоги LESSONS, CLASS, SCHOOL, D:\ , MYDOC, LETTERS. При каждом перемещении пользователь либо спускался в каталог на уровень ниже, либо поднимался на уровень выше. Каково полное имя каталога, из которого начал перемещение пользователь?
1) D:\MYDOC\LETTERS
2) D:\SCHOOL\CLASS\LESSONS
3) D:\LESSONS\CLASS\SCHOOL
4) D:\LESSONS
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полное имя каталога из которого начал перемещаться пользователь D:\SCHOOL\CLASS\LESSONS, значит правильный вариант 2
Вопрос: В некотором каталоге хранился файл Задача5. После того как в этом каталоге создали подкаталог и переместили в созданный подкаталог файл Задача5, полное имя файла стало Е:\Класс8\Физика\Задачник\Задача5. Каково было полное имя этого файла до перемещения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полное имя файла до перемещения было Е:\Класс8\Физика.
Вопрос: Определите, какое из указанных ниже имён файлов удовлетворяет маске: ?ba*r.?xt
1) bar.txt
2) obar.txt
3) obar.xt
4) barr.txt
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из указанных ниже имён файлов удовлетворяет маске: ?ba*r.?xt только ответ 2 - obar.txt.
Вопрос: Приведите известные вам примеры иерархий из других предметных областей (биология, география, математика, история и т. д.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
По биологии - классификация животных. По истории - генеалогическое древо.
Вопрос: Что такое пользовательский интерфейс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пользовательский интерфейс - это совокупность средств и правил взаимодействия человека и компьютера.
Вопрос: Почему командный пользовательский интерфейс не способствовал широкому распространению компьютерной техники? Почему специалисты до сих пор используют интерфейс командной строки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) пользовательский интерфейс обеспечивает минимальный расход памяти;
2) в современном программном обеспечении имеется большое число команд, многие из которых используются крайне редко. Набор такой команды в командной строке осуществляется гораздо быстрее, чем, например, навигацией по меню;
3) специалисты могут записать последовательность команд в отдельный исполняемый файл (командный файл), что повышает эффективность работы с программным обеспечением.
Вопрос: Какие основные возможности реализованы в современных графических интерфейсах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какие основные возможности реализованы в современных графических интерфейсах?

Многофункциональность, облегчение реализации интерактивного диалога между пользователем и приложением, возможность кастомизации.
Вопрос: Почему современные пользовательские интерфейсы можно считать объектно-ориентированными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) все объекты представляются в виде значков, выбор которых с помощью, например, мыши приводит к активизации соответствующих объектов;
2) оперирование объектами осуществляется в окнах - заранее заданных, очерченных рамками частях экрана;
3) основным элементом программного управления является меню;
4) основным элементом аппаратного управления являются различные манипуляторы (мышь, трекбол, сенсорная панель и т. д.).
Вопрос: Протоколы, работающие наканальном уровне, обеспечивают передачу данных: 1) в асинхронном и синхронномрежимах, 2) с установлением соединения и без установления соединения, 3) собнаружением искаженных данных и без обнаружения, 4) с применением всехспособов синхронизации сигналов 
(*ответ*) 1;2; 3 
 1;4 
 1;3; 4 
 1;2; 4 
Процессы информатизацииобъединения должны быть: 1) управляемыми, 2) простыми, 3) количественнооцениваемыми, 4) оперативными. 
(*ответ*) 1,3 
 1,2, 3 
 2,4 
 2,3, 4 
Рабочие станции и серверысоединяются с кабелем коммуникационной подсети с помощью: 1) сетевых адаптеров;2) шлюзов; 3) мостов; 4) коммутаторов 
(*ответ*) 1 
 3,4 
 2,3 
 1,2 
Различают следующие типыГКС: 1) с коммутацией пакетов; 2) с коммутацией каналов; 3) с маршрутизациейпакетов; 4) с выделенными каналами связи 
(*ответ*) 1,2, 4 
 2,4 
 1,4 
 2,3, 4 
Различия в структурах СОСлокальных сетей обусловлены: 
(*ответ*) принятымиспособами управления сетью 
 типомсвязи между узлами сети 
 скоростьюпередачи данных 
 топологиейсети 
Расширению контингентапользователей ККС в наибольшей мере способствует то, что: 
(*ответ*) Internetи Intranet легко интегрируются 
 вККС используются аппаратные средства только одного производителя 
 вККС используются легко доступные программно- аппаратные средства 
 ККСпредоставляет услуги всем желающим 
Региональный концентраторсерии RC 6500 Plus предназначен для: 
(*ответ*) созданияузлов связи в сетях X.25 и FR 
 поддержкиасинхронных портов 
 поддержкисинхронных портов 
 обеспечениякоммутации пакетов 
Рост услуг Internetобъясняется: 1) открытостью архитектуры сети; 2) сравнительной простотойдоступа к сети; 3) большойинформационной насыщенностью сети, 4) дешевизной услуг, 5) отсутствием сбоевпри предоставлении услуг. 
(*ответ*) 1,2, 3, 4 
 3,4, 5 
 1,3, 5 
 1,2, 3, 5 
Рост услуг на базе FR-технологиипо сравнению с технологией Х.25 определяется: 1) более высокой пропускнойспособностью FR-сетей, 2) возможностью использования более широкого наборапрограммного обеспечения, 3) возможностью передачи речи, 4) повышениемдостоверности передачи данных на любых каналах: 
(*ответ*) 1,2, 3 
 1,3, 4 
 2,3, 4 
 1,2, 4 
С помощью проекта Javaпредполагается решить такие проблемы в сети Internet: 1) отсутствиеинтерактивности; 2) невысокая надежность доставки сообщений; 3) ограничен6ныйконтроль вида документа; 4) ограниченный набор форматов встроенной графики; 5)обеспечение безопасности информации 
(*ответ*) 1,3, 4, 5 
 2,3, 4 
 1,3, 4 
 1,2, 3 
Семейство протоколов TCP/IP имеет следующие уровни модели ВОС: 1) прикладной; 2) транспортный; 3)сеансовый; 4) сетевой; 5) канальный; 6) представительный 
(*ответ*) 1,2, 4, 5 
 2,4, 6 
 2,3, 4 
 1,2, 3, 6
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 1. Специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального, духовного и художественного труда, в системе социальных норм и учреждений, в духовных ценностях, в совокупности отношений людей к природе, между собой и к самим себе.
культура (*ответ к тесту*) 
2. Соответствие методов, эффективных в начале деловой беседы, и их характеристик (*ответ к тесту*) 
Использование какого-либо события, сравнения, личного впечатления, анекдота или необычного вопроса, позволяющих образно представить суть проблемы Метод зацепки
Использование теплых слов, личного обращения, комплиментов, шутки для установления контакта Метод снятия напряженности
Непосредственный переход к сути дела Метод прямого подхода
Постановка в начале беседы множества вопросов по ряду проблем, которые будут рассматриваться Метод стимулирования игры воображения
3. … — набор этических правил и рекомендаций, конкретизирующих этический кодекс для каждого сотрудника с учетом его должности, опыта и т. п.
карты этики (*ответ к тесту*) 
4. Контактное по времени, но дистантное в пространстве и опосредованное техническими средствами общение собеседников
телефонный разговор (*ответ к тесту*) 
деловая переписка
переговоры
5. Контрольно-императивные категории этики
честь и достоинство
смысл жизни и счастье
долг и совесть (*ответ к тесту*) 
добро и зло
6. Основной документ, регулирующий рекламную деятельность во всех странах мира — Международный кодекс …
рекламной практики (*ответ к тесту*) 
7. Набор наиболее важных предположений, принимаемых членами организации, и получающих выражение в заявляемых организацией ценностях, задающих людям ориентиры их поведения и действий
правила внутреннего распорядка
корпоративная культура (*ответ к тесту*) 
должностные обязанности
кодекс чести
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Какой пользовательский интерфейс, по вашему мнению, является дружественным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дружественным интерфейс можно назвать если в нем используются наиболее удобные пользователям способы взаимодействия с программным обеспечением за счёт логичности и простоты в расположении элементов управления, используемой цветовой гаммы, формы объектов и т. д. При этом учитываются психологические особенности восприятия информации человеком.
Вопрос: Назовите основные элементы графического интерфейса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основными элементами графического интерфейса являются окна и меню.
Вопрос: Опишите основное окно операционной системы - рабочий стол.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рабочий стол - основное окно графического интерфейса операционной системы, занимающее всё пространство экрана. Рабочий стол может содержать фоновое изображение, значки и ярлыки, панель задач.
Вопрос: Какие управляющие элементы могут содержаться в диалоговых окнах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В диалоговых окнах могут содержаться управляющие элементы: поля ввода, списки и раскрывающиеся списки, переключатели, флажки, кнопки, счётчики и ползунки.

Управляющий элементОписание управляющего элементафлажокОбеспечивает присваивание какому-либо параметру определенного значения; элементымогут располагаться как группами, так и поодиночкевкладкаНа этом элементе размещаются элементы управления; переключение между элементамиосуществляется щелчком мышью по их названиямсчетчикПредставляет собой пару стрелок, которые позволяют увеличивать или уменьшать значение всвязанном с ним полекоманднаякнопкаЩелчок по элементу обеспечивает выполнение того или иного действия, а надпись на нем поясняет его назначениесписокПредставляет собой набор значений и выглядит как текстовое поле, снабженное кнопкой с направленной вниз стрелкойтекстовое полеСлужит для ввода последовательности символовползунокПозволяет плавно изменять значение какого-либо параметрапереключательЭлементы служат для выбора одного из взаимоисключающих вариантов
Вопрос: Перечислите основные элементы окон папок. Какие из них присутствуют в окнах известных вам приложений? Приведите примеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Окна папок могут содержать строку заголовка, строку меню, панель инструментов, адресную строку, рабочую область, полосы прокрутки, границы окна и строку состояния. Например, в приложении Блокнот есть строка заголовка, строка меню, рабочая область и строка состояния.
Вопрос: Какие аналогии с повседневной жизнью реализованы в современном пользовательском интерфейсе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Интуитивная понятность объектно-ориентированного графического интерфейса объясняется тем, что в нём реализованы аналогии с привычными человеку прямым манипулированием конкретными объектами и визуализацией результатов производимых действий. Действительно, при выполнении какой-либо операции пользователь сначала выбирает объект, а затем - действие над этим объектом;
Вопрос: Каких правил следует придерживаться при создании индивидуального информационного пространства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) при установке необходимого ему программного обеспечения на персональный компьютер;
2) при создании текстовых, графических и других документов;
3) при переносе (копировании) на свой компьютер фотографий, текстов, музыки, видеофильмов и другой информации, хранящейся на различных устройствах внешней памяти или в сети Интернет;
4) при сохранении на своём компьютере ссылок на заинтересовавшие его сетевые ресурсы и т. д.
Вопрос: Что общего между пуантилизмом (техника живописи), созданием мозаичных изображений и формированием изображения на экране монитора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В них используется технология создания изображений из маленьких фрагментов (пуантилизм - мазки различной формы и цвета, мозаика - разноцветные стеклышки или камушки, изображение на экране монитора — пиксели)
Вопрос: Опишите цветовую модель RGB.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Модель цветопередачи называется RGB, по первым буквам английских названий цветов: Red — красный, Green — зелёный, Blue — синий.
Вопрос: Какие особенности нашего зрения положены в основу формирования изображений на экране компьютера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человеческий глаз воспринимает каждый из многочисленных цветов и оттенков окружающего мира как сумму взятых в различных пропорциях трёх базовых цветов - красного, зелёного и синего.
Вопрос: Аппаратные средства защиты обеспечивают наиболее надежную защиту:
(*ответ*) да
 нет
В основе избирательной политики лежит избирательное управление доступом:
(*ответ*) верно
 неверно
Для любой организации СОБ и политика безопасности всегда одна и та же:
(*ответ*) неверно
 верно
Для фрагментарного подхода к обеспечению безопасности ККС характерно:
(*ответ*) отсутствие защищенной среды
 широкая область применения
 большие затраты на создание средств защиты
 сложность управления
Для эксплуатации СОБ лучше иметь одно сложное трудновоспринимаемое средство, чем много простых и понятных:
(*ответ*) неверно
 верно
Единая информационная среда образуется политикой безопасности и механизмами поддержки ее реализации:
(*ответ*) да
 нет
Избирательная политика безопасности используется в основном в государственном секторе:
(*ответ*) неверно
 верно
К средствам усиления защиты относится:
(*ответ*) шлюз уровня виртуального канала
 пакетный фильтр
 прокси-система
 устройство контроля текущего состояния
К числу гибридных средств защиты относятся аппаратно-реализованные маршрутизаторы:
(*ответ*) да
 нет
Комплексный подход к обеспечению безопасности имеет ограничения на свободу действий пользователей сети:
(*ответ*) верно
 неверно
Криптографические методы защиты основаны на шифровании информации программ:
(*ответ*) верно
 неверно
Мелкие и средние предприятия и корпорации применяют чаще всего комплексный подход к обеспечению безопасности:
(*ответ*) нет
 да
Механизмы защиты сети от внешнего мира, которые служат барьером, ограничивающим распространение информации из одной сети в другую, называются межсетевыми экранами:
(*ответ*) да
 нет
Мониторинг - контроль текущего состояния и параметров работы сети:
(*ответ*) верно
 неверно
Набор инструкций, определяющих обязательные для всех пользователей порядок и правила использования компьютерной сети, является:
(*ответ*) организационными методами защиты
 технологическими методами защиты
 аппаратными средствами защиты
 программными средствами защиты
Основу политики безопасности составляет способ управления доступом:
(*ответ*) да
 нет
Особенность канального шифрования в том, что оно осуществляется с помощью протокола прикладного уровня:
(*ответ*) нет
 да
Пакетные фильтры служат для ограничения входящего и исходящего трафиков между абонентами:
(*ответ*) да
 нет
Под объектом сети понимается человек:
(*ответ*) нет
 да
Политика безопасности - набор законов, правил и практических рекомендаций, реализуемых с помощью различных мер, норм и средств защиты:
(*ответ*) верно
 неверно
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Для чего нужна видеопамять?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Видеопамять - это электронное энергозависимое запоминающее устройство. Под управлением процессора информация о цвете каждого пикселя экрана компьютера заносится для хранения в видеопамять.
Вопрос: Какие функции выполняет видеопроцессор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Видеопроцессор несколько десятков раз в секунду считывает содержимое видеопамяти и передаёт его на монитор, который превращает полученные данные в видимое человеком изображение.
Вопрос: Опишите в общих чертах работу видеосистемы персонального компьютера.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Качество изображения на экране компьютера зависит как от пространственного разрешения монитора, так и от характеристик видеокарты (видеоадаптера), состоящей из видеопамяти и видеопроцессора.
Монитор и видеокарта образуют видеосистему персонального компьютера. 
1) под управлением процессора информация о цвете каждого пикселя экрана компьютера заносится для хранения в видеопамять;
2) видеопроцессор несколько десятков раз в секунду считывает содержимое видеопамяти и передаёт его на монитор, который превращает полученные данные в видимое человеком изображение.
Вопрос: Как вы понимаете смысл фразы «В операционных системах предусмотрена возможность выбора необходимого пользователю и технически возможного графического режима»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В операционных системах можно изменить пространственное разрешение монитора, глубину цвета и частоту обновления экрана - это основные параметры, определяющие качество компьютерного изображения.
Вопрос: Что такое компьютерная графика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Компьютерная графика - это
1) разные виды графических объектов, созданных или обработанных с помощью компьютера;
2) область деятельности, в которой компьютеры используются как инструменты создания и обработки графических объектов.
Вопрос: Перечислите основные сферы применения компьютерной графики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Компьютерная графика применяется:
 - для наглядного представления результатов измерений и наблюдений;
 - при разработке дизайнов интерьеров и ландшафтов, проектировании новых сооружений, технических устройств и других изделий;
 - в тренажёрах и компьютерных играх для имитации различного рода ситуаций, возникающих, например, при полете самолёта или космического аппарата, движении автомобиля и т. п.;
 - при создании всевозможных спецэффектов в киноиндустрии;
 - при разработке современных пользовательских интерфейсов программного обеспечения и сетевых информационных ресурсов;
 - для творческого самовыражения человека.
Вопрос: Каким образом могут быть получены цифровые графические объекты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Графических объекты могут быть получены:
1) копирование готовых изображений с цифровой фотокамеры, с устройств внешней памяти или «скачивание» их из Интернета;
2) ввод графических изображений, существующих на бумажных носителях, с помощью сканера;
3) создание новых графических изображений с помощью программного обеспечения.
Вопрос: Сканируется цветное изображение размером 10 х 15 см. Разрешающая способность сканера 600 х 600 dpi, глубина цвета - 3 байта. Какой информационный объём будет иметь полученный графический файл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Размеры сканируемого изображения составляют приблизительно 4 x 6 дюйма. С учётом разрешающей способности сканера всё изображение будет разбито на 4 * 6 * 600 * 600 пикселей.

К = 4 * 6 * 600 * 600
i = 3 бита
I - ?

I = K * i

I = 4 * 6 * 1200 * 1200 * 3 = 103 680 000 Бит = 13 Мб
Ответ: приблизительно 13 Мб.
Вопрос: В чём разница между растровым и векторным способами представления изображения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В растровой графике изображение формируется в виде растра - совокупности точек (пикселей), образующих строки и столбцы. Каждый пиксель может принимать любой цвет из палитры, содержащей миллионы цветов. Точность цветопередачи - основное достоинство растровых графических изображений. При сохранении растрового изображения в памяти компьютера сохраняется информация о цвете каждого входящего в него пикселя.
Многие графические изображения могут быть представлены в виде совокупности отрезков, окружностей, дуг, прямоугольников и других геометрических фигур. Каждая из этих фигур может быть описана математически: отрезки и прямоугольники — координатами своих вершин, окружности — координатами центров и радиусами. Кроме того, можно задать толщину и цвет линий, цвет заполнения и другие свойства геометрических фигур. В векторной графике изображения формируются на основе таких наборов данных (векторов), описывающих графические объекты, и формул их построения. При сохранении векторного изображения в память компьютера заносится информация о простейших геометрических объектах, его составляющих.
Вопрос: Программные средства защиты исключают любое вмешательство в работу сети:
(*ответ*) неверно
 верно
Реализация системы идентификации пользователей осуществляется аппаратно:
(*ответ*) верно
 неверно
Риск - стоимостное выражение вероятностного события, ведущего к потерям:
(*ответ*) да
 нет
Создание СОБ на базе специализированной или выделенной сети связи ККС с использованием конкретной сетевой технологии предполагает подключение к сети Internet:
(*ответ*) неверно
 верно
Способ управления доступом определяет порядок доступа субъектов сети к ее объектам:
(*ответ*) верно
 неверно
Способ, основанный на самостоятельном изучении всех возможностей настройки изучаемого готового изделия, называется:
(*ответ*) смешанным подходом к реализации средств защиты
 коммерческой реализацией средств защиты
 самостоятельной разработкой средств защиты
 индивидуальным заказом средств защиты
Средство защиты, основанное на использовании некоторой комбинации символов, открывающей доступ к запрашиваемому ресурсу сети, называется:
(*ответ*) парольной защитой
 криптографическим методом
 идентификацией пользователей
 аутентификацией пользователей
Степень защищенности зависит от сложности и оригинальности алгоритма защиты:
(*ответ*) да
 нет
Субъект сети - активный компонент сети, являющийся причиной потока информации или изменения состояния сети:
(*ответ*) да
 нет
Эргономическое обеспечение ККС - установление эргономических требований и формирование эргономических свойств системы:
(*ответ*) верно
 неверно
Безопасность сети - способность сети защищать циркулирующую в ней информацию от несанкционированного доступа:
(*ответ*) да
 нет
В состав корпоративной компьютерной сети входит региональная сеть (сеть доступа):
(*ответ*) да
 нет
Видеоконференцсвязь предназначена для оперативного обмена информацией, касающейся производственно-хозяйственной деятельности корпорации:
(*ответ*) верно
 неверно
Возможность наращивания количества узлов и увеличения протяженности связей в широких пределах без ухудшения производительности сети - это:
(*ответ*) масштабируемость сети
 расширяемость сети
 прозрачность сети
 совместимость сети
Возможность централизованно контролировать состояние всей сети и основных ее элементов - это:
(*ответ*) управляемость сети
 безопасность сети
 производительность сети
 надежность функционирования сети
Время реакции на запрос не зависит от местоположения сервера:
(*ответ*) ложно
 истинно
Главное требование к корпоративным сетям - обеспечение пользователя возможностью оперативного доступа к разделяемым ресурсам всех компьютеров сети:
(*ответ*) да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Почему считается, что растровые изображения очень точно передают цвет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В растровом изображении каждый пиксель может принимать любой цвет из палитры, содержащей миллионы цветов. Точность цветопередачи - основное достоинство растровых графических изображений. При сохранении растрового изображения в памяти компьютера сохраняется информация о цвете каждого входящего в него пикселя.
Вопрос: Какая операция по преобразованию растрового изображения ведёт к наибольшим потерям его качества - уменьшение или увеличение? Как вы можете это объяснить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При уменьшении растрового изображения несколько соседних пикселей преобразуются в один, что ведёт к потере чёткости мелких деталей изображения. При увеличении растрового изображения в него добавляются новые пиксели, при этом соседние пиксели принимают одинаковый цвет и возникает ступенчатый эффект. Получается при уменьшении качество теряется сильнее чем при увеличении.
Вопрос: Почему масштабирование не влияет на качество векторных изображений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масштабирование не влияет на качество векторных изображений за счет того, что векторное изображение строится по формулам, а не попиксельно, как растровые, при увеличении старое изображение удаляется, а вместо него по имеющимся формулам строится новое, но с учётом изменённых данных.
Вопрос: Чем вы можете объяснить разнообразие форматов графических файлов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разнообразие графических файлов обеспечивает наилучшее соотношение качества изображения и информационного объёма файла
Вопрос: В чём основное различие универсальных графических форматов и собственных форматов графических приложений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Универсальные графические форматы отличаются от собственных тем, что универсальные можно просмотреть практически во всех графических приложениях, а специальные только в приложении создающем этот файл.
Вопрос: Дайте развёрнутую характеристику растровых и векторных изображений, указав в ней следующее:
а) из каких элементов строится изображение;
б) какая информация об изображении сохраняется во внешней памяти;
в) как определяется размер файла, содержащего графическое изображение;
г) как изменяется качество изображения при масштабировании;
д) каковы основные достоинства и недостатки растровых (векторных) изображений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) растровое - пиксели;
    векторное - графические фигуры;
б) растровое - о пикселях, составляющих изображение;
    векторное - о формулах, из которых строится изображение;
в) растровый - I = К * i;
    векторный - размером формулы, из которой строится изображение;
г) растровый - ухудшается;
    векторный - не изменяется;
д) достоинства:
растровый - хранение изображений любого вида;
векторный - хранение изображений без потери качества;
    недостатки:
растровый - потери качества при масштабировании;
векторный - невозможность хранения любых изображений.
Вопрос: Для чего предназначены графические редакторы? Имеете ли вы опыт работы в графическом редакторе? Если да, то опишите этот редактор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Графический редактор - компьютерная программа, позволяющая создавать и редактировать изображения. Я умею пользоваться растровым графическим редактором Paint. Это очень удобный редактор, в котором есть все нужные функции и при этом нету редко используемых.
Вопрос: Перечислите основные элементы интерфейса графического редактора
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные элементы интерфейса графического редактора:
 - строка заголовка;
 - строка меню;
 - панель инструментов;
 - рабочая область;
 - полосы прокрутки;
 - палитра;
 - строка состояния.
Вопрос: Опишите основные возможности растровых графических редакторов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растровые графические редакторы позволяют пользователю рисовать и редактировать изображения на экране компьютера, а также сохранять их в различных растровых форматах, таких как, например, JPEG и TIFF, позволяющих хранить растровую графику с незначительным снижением качества за счёт использования алгоритмов сжатия с потерями, PNG и GIF, поддерживающими хорошее сжатие без потерь, и BMP, также поддерживающем сжатие, но в общем случае представляющем собой несжатое «попиксельное» описание изображения.
Вопрос: Для установки корпоративной сети не требуется сетевая операционная система:
(*ответ*) ложно
 истинно
Доля времени, в течение которого сеть используется по своему основному назначению, - это:
(*ответ*) коэффициент готовности
 отказоустойчивость
 вероятность доставки пакета
 вероятность потери пакета
Интегрированная сеть - сеть с разнотипными элементами:
(*ответ*) неверно
 верно
К показателям оценки производительности сети не относится:
(*ответ*) отказоустойчивость
 время реакции на запрос
 задержка передачи данных
 пропускная способность сети
К программным средствам группового сотрудничества относится пакет Lotus Notes:
(*ответ*) верно
 неверно
Корпоративная компьютерная сеть - сеть на уровне компании, в которой используются программные средства, основанные на протоколе ТСР/IP Интернета:
(*ответ*) да
 нет
Корпоративная сеть не обеспечивает функционирование автоматизированных систем управления:
(*ответ*) ложно
 истинно
Корпоративные информационные порталы, предназначенные для поиска информации в Интернете, называются:
(*ответ*) потребительскими
 торговыми
 вертикальными
 горизонтальными
Материально-технической базой корпоративного информационного портала является корпоративная сеть:
(*ответ*) да
 нет
Модемы стандартизированы по способу коррекции ошибок:
(*ответ*) верно
 неверно
Мультиплексоры - многофункциональные устройства, используемые для доступа к сетям, построения узлов корпоративных сетей:
(*ответ*) да
 нет
Одним из преимуществ корпоративных сетей является быстрый доступ к данным:
(*ответ*) верно
 неверно
Прозрачность сети - способность сети скрывать от пользователей особенности используемых операционных систем и различия в типах ПК:
(*ответ*) да
 нет
Производительность сети совершенно не зависит от того, как решается задача маршрутизации:
(*ответ*) ложно
 истинно
Пропускная способность сети - количество информации, передаваемое сетью в единицу времени:
(*ответ*) верно
 неверно
Расширяемость локальной сети подразумевает увеличение количества абонентских систем:
(*ответ*) верно
 неверно
Сетевая операционная система NetWare разработана компанией Microsoft:
(*ответ*) неверно
 верно
Сеть не может иметь плохую масштабируемость при хорошей расширяемости:
(*ответ*) ложно
 истинно
Система NetWare позволяет соединять ПК в сети, используя модель "клиент-сервер":
(*ответ*) да
 нет
Система Windows NT не использует протокол TCP/SPX:
(*ответ*) ложно
 истинно
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Опишите основные приёмы работы в графическом редакторе Gimp.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для рисования нужен холст (рабочая область), краски и инструменты. В рабочей области происходит создание или редактирование изображения. Выбирая краски мы меняем цвет, которым будет рисовать тот или иной инструмент. Инструментами производятся все манипуляции в рабочей области.
Вопрос: Почему с помощью цветовой модели HSB человеку более удобно подбирать нужный цвет, чем с помощью цветовой модели RGB?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При использовании цветовой модели RGB человек не видит какой цвет получится после смещения ползунков, а  при использовании цветовой модели HSB вся цветовая палитра перед глазами
Вопрос: В каком редакторе, растровом или векторном, вы будете редактировать фотографию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я буду редактировать фотографию в растровом графическом редакторе, так как в нем можно изменять цвет каждого пикселя, а в векторном только изменять размер и форму фотографии, ведь она будет представлена как объект.
Вопрос: Что такое графический примитив?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Графический примитив - простые геометрические фигуры.

Графические примитивы — простые геометрические фигуры: прямоугольник, окружность, эллипс, линия и т. д. Графический примитив — независимый объект, который можно редактировать
Вопрос: Опишите основные возможности векторных графических редакторов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основная идея векторных графических редакторов - конструирование сложных графических изображений из простых геометрических фигур.
Вопрос: Сравните результаты всевозможных преобразований фрагментов изображений в растровом и векторном редакторах
Категория: школьный раздел
Ответы:
После редактирования в векторном редакторе получается такое же изображение, но другой формы, а в растровом можно изменить рисунок, но форму изменить достаточно проблематично.
Вопрос: Некое растровое изображение было сохранено в файле как 256-цветный рисунок. Во сколько раз уменьшится информационный объём файла, если это же изображение сохранить как монохромный (чёрно-белый без градаций серого) рисунок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
log 2(256) = 8 бит, в монохромном рисунке на один пиксель приходится 1 бит, значит размер уменьшился в 8 раз.
Вопрос: Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте небольшое сообщение о том, на чём и с помощью каких инструментов люди записывали информацию в былые времена.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В древности люди писали на стенах пещер угольками. Потом на глиняных или восковых табличках с помощью деревянной палочки. Когда изобрели чернила стали писать на папирусе и бересте. В 1 веке в Китае изобрели бумагу, но рецепт изготовления вышел за границу Китая только в 7 веке. На бумаге как в древности так и сейчас пишут чернилами.

В глубокой древности - на стенах пещер, на глиняных табличках, восковых дощечках, на скрижалях, потом на папирусе, бересте, пергаменте и т. д.
Потом изобрели бумагу.
В старину писали стилом, палочками, гусиными перьями, углями. Были ещё какие-то средства.
В девятнадцатом веке изобрели пишущие машинки, фотоаппараты - ведь запечатление изображений на фотоплёнках и фотопластинках, это тоже запись информации. Также в 19 столетии появились граммофоны, патефоны, механические пианино, шарманки (музыка - тоже информация) .
А уже ближе к нашим временам появились магнтитофоны, видеомагнтитофоны, потом лазерные устройства для записи на диски. Наконец, мобильники, фотоаппараты, компьютеры - это тоже накопители информации, которая хранится на дисках, флэшках, картах памяти и т. д.
В общем, сам поищи в интернете, напиши разные варианты для поиска, например, "древние способы записи информации", "старинные носители информации", "папирус, глина, берестяные грамоты, письмена", "Александрийская библиотека" и т. д.
Вопрос: Назовите основные структурные единицы текстового документа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Текстовый документ образуется из абзаца, строки, слова и символа.
Вопрос: В чём основные преимущества «компьютерной» технологии создания текстовых документов перед «бумажной» технологией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные преимущества компьютерных текстовых документов перед бумажными - это:
 - удобство редактирования;
 - легкость копирования;
 - легкость передачи на расстояние по сетям;
 - компактность хранения;
 - простота очистки электронных носителей от ненужной информации;
 - экономия за счет многократного использования недорогих электронных носителей информации
Вопрос: Система управления сети осуществляет обработку сбоев:
(*ответ*) да
 нет
Характерной особенностью корпоративной сети является использование территориальных сетей связи:
(*ответ*) верно
 неверно
Частью сетевого оборудования корпоративной компьютерной сети является оборудование опорных узлов:
(*ответ*) да
 нет
В мире отмечается бурный рост систем кабельного телевидения:
(*ответ*) да
 нет
В состав головного оборудования входят первичные внешние устройства:
(*ответ*) да
 нет
Важную роль при трансляции большого числа каналов играет тип используемого ТВ-модулятора:
(*ответ*) да
 нет
Групповое время задержки - время запаздывания группы синусоидальных колебаний с близкими частотами:
(*ответ*) да
 нет
Групповое качество сигналов зависит от категории головной станции:
(*ответ*) да
 нет
Дифференциальное усиление характеризует зависимость амплитуды цветовой поднесущей от уровня сигнала яркости:
(*ответ*) да
 нет
К основным критериям, определяющим качество оборудования головных станций, не относится:
(*ответ*) входное отношение сигнал/шум
 выходное отношение сигнал/шум
 выходное отношение сигнал/помеха
 уровень канальных и диапазонных интермодуляционных составляющих
Конкретные условия эксплуатации головной станции определяют возможности ее каналов:
(*ответ*) да
 нет
Конфигурация головного оборудования определяется конкретными условиями его эксплуатации:
(*ответ*) да
 нет
Магистральный усилитель - линейный усилитель, служащий для компенсации затухания в магистральной линии:
(*ответ*) да
 нет
На сумматор не могут подаваться дополнительные сигналы:
(*ответ*) неверно
 верно
Наличие АРУ влияет на коэффициент важности:
(*ответ*) да
 нет
Не следует различать условия приема сигналов спутникового и эфирного вещания:
(*ответ*) неверно
 верно
Обратный канал - канал в специальном диапазоне частот, предназначенный для передачи внутрисистемных сигналов систем кабельного телевидения на головную станцию:
(*ответ*) да
 нет
Оптимальный выбор головного оборудования с учетом всех факторов представляет многопараметрическую задачу:
(*ответ*) да
 нет
Основным элементом в комплексе головного оборудования является головная станция:
(*ответ*) да
 нет
Отношение несущая/шум оптических линий составляет:
(*ответ*) 35 дБ
 50 дБ
 75 дБ
 90 дБ
При оказании интерактивных услуг необходимо обеспечить высокую надежность работы сети:
(*ответ*) да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Назовите основные разновидности компьютерных инструментов создания текстовых документов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные разновидности компьютерных инструментов создания текстовых документов - это:
1) текстовый редактор - прикладная программа для создания и обработки текстовых документов;
2) текстовый процессор - это текстовый редактор с широкими возможностями.
Вопрос: Имеете ли вы опыт работы с текстовым редактором? Если да, то с каким именно? Можно ли этот текстовый редактор считать текстовым процессором?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я умею работать в текстовом редакторе Блокнот. Текстовый редактор нельзя назвать текстовым процессором т.к. в нем нельзя изменить никаких параметров текста (шрифт, размер, и т.д).
Вопрос: Назовите основные элементы окна текстового процессора. Укажите общие элементы окна текстового процессора и окна графического редактора
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные элементы окна текстового процессора - это:
 - строка заголовка;
 - строка меню;
 - панель инструментов;
 - градуированная линейка;
 - рабочая область;
 - строка состояния.
У текстового процессора и редактора общие только: строка заголовка, строка меню, рабочая область, строка состояния
Вопрос: Как вы понимаете высказывание о том, что «навык квалифицированного клавиатурного письма сегодня считается социальным, общекультурным»? Нужен ли этот навык лично вам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все мы в повседневной жизни используем компьютер, значит, тот кто не умеет печатать или делает это плохо на любое даже простое задание будет тратить намного больше времени. А так как компьютеры становятся все распространенней, то в будущем без умения печатать будет очень тяжело.
Вопрос: По какому принципу расположены на клавиатуре русские буквы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее часто используемые буквы расположены в центре клавиатуры, а те которые используются реже расположены по краям клавиатуры.
Вопрос: Узнайте в дополнительных источниках информации историю английской раскладки клавиатуры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первых экспериментальных пишущих машинках Кристофера Шоулза, разрабатываемых в 1867 - 1871 годы, имелись два ряда клавиш, расположенных в алфавитном порядке. Такое расположение приводило к частым сцеплениям рычагов друг с другом. Для решения этой проблемы Шоулз, постепенно изменяя машинку, экспериментировал с раскладками. Первой популярной промышленно выпускаемой пишущей машинкой стала Ремингтон 1, на ней была установлена раскладка QWERTY. Долгие пять лет эта машинка оставалась единственной, представленной на рынке, и к QWERTY успели привыкнуть покупатели.
Открытие в 1888 году слепого метода печати Франком Макгуррином для машинки Ремингтон 2 помогло в популяризации данной раскладки.
Устроенное в 1888 году соревнование по скоропечатанию, которое широко освещалось в прессе и закончилось убедительной победой Макгуррина, помогло раскладке QWERTY завоевать ещё большую популярность. С того момента большинство производителей пишущих машинок стали отдавать предпочтение QWERTY, а машинистки - печатать «вслепую».
Распространён миф, что QWERTY - попытка замедлить печать настолько, насколько это можно. Наоборот, это попытка ускорить печать при тогдашних технических ограничениях - слепая печать ещё не изобретена, рычаги задевают друг за друга, а печатающий механизм находится снизу и напечатанный текст можно увидеть, только провернув барабан.
Вопрос: Перечислите основные рекомендации, которых следует придерживаться при работе на клавиатуре.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Руки располагайте над вторым основным рядом клавиатуры. Пальцы сгибайте так, будто в каждой руке держите яблоко. Кончиками пальцев слегка касайтесь клавиш:
1) левая рука - ф ы в а;
2) правая рука - о л д ж;
3) большие пальцы - пробел.
Удары пальцев по клавишам должны быть чёткими, отрывистыми и ритмичными.
Ударяющий по клавише палец не должен прогибаться, а другие пальцы не должны подниматься со своих мест.
После удара по любой клавише зоны «ответственности» палец должен возвращаться на своё основное место.
Вопрос: Каких правил следует придерживаться при клавиатурном письме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При вводе текста придерживайтесь следующих правил:
 - не следите за концом строки: как только он будет достигнут, курсор автоматически перейдёт на начало следующей строки;
 - для того чтобы перейти к вводу нового абзаца, нажмите клавишу Enter;
 - там, где это нужно, используйте прописные буквы (Shift + буква);
 - соседние слова отделяйте одним пробелом;
 - знаки препинания (запятую, двоеточие, точку, восклицательный и вопросительный знаки) пишите слитно с предшествующим словом и отделяйте пробелом от следующего слова;
 - кавычки и скобки пишите слитно с соответствующими словами;
 - тире выделяйте пробелами с двух сторон;
 - дефис пишите слитно с соединяемыми им словами.
При подготовке математических и физических текстов часто возникает необходимость вставлять формулы, содержащие дроби, корни и специальные знаки. Для этого используются специальные редакторы формул, встроенные в текстовые процессоры.
Вопрос: В каком из перечисленных ниже предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания?
1) Синица на море пустилась :она хвалилась, что хочет море сжечь.
2) Синица на море пустилась:она хвалилась, что хочет море сжечь.
3) Синица на море пустилась: она хвалилась, что хочет море сжечь.
4) Синица на море пустилась : она хвалилась, что хочет море сжечь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильный ответ под номером 3. Перед " : " пробела нет, а после есть.
Вопрос: Как можно переместить курсор к обнаруженной ошибке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К обнаруженной ошибке курсор можно принести с помощью мышки или стрелок клавиатуры
Вопрос: При построении интерактивных гибридных сетей важным показателем является отношение несущая/шум обратного канала:
(*ответ*) да
 нет
При проектировании гибридных сетей возможность их оптимизации весьма ограничена:
(*ответ*) да
 нет
Распределительная головная станция используется для полной работы сети в обслуживаемой зоне:
(*ответ*) да
 нет
Распределительные головные станции объединяются с помощью транспортной сети, выполненной на оптическом оборудовании с длиной волны:
(*ответ*) 1 555 нм
 1 200 нм
 1 100 нм
 1 310 нм
Распределительные станции не обеспечивают функции:
(*ответ*) менеджмента абонентов
 менеджмента элементов сети
 местных услуг
 прокси-сервера
Резервирование по направлениям головной станции не позволяет формировать аварийный канал:
(*ответ*) неверно
 верно
Сигналы в транспортной сети передаются к узлам оптической сети с использованием амплитудной модуляции:
(*ответ*) да
 нет
Системы кабельного телевидения являются универсальными системами связи:
(*ответ*) да
 нет
Строительство крупных гибридных сетей кабельного телевидения начинается с распределительной головной станции:
(*ответ*) да
 нет
Транспортная сеть создается по кольцевому принципу:
(*ответ*) да
 нет
Увеличение входного уровня на 1 дБ вызывает ухудшение отношения сигнал/искажение на:
(*ответ*) 2 дБ
 4 дБ
 6 дБ
 8 дБ
Уровень выходного сигнала не играет определяющей роли при выборе головной станции:
(*ответ*) да
 нет
Важно, чтобы эргономичность сети была достаточно высокая:
(*ответ*) верно
 неверно
Главной формой накопления ИЭ являются знания:
(*ответ*) верно
 неверно
Для сетей спецназначения чаще всего используются:
(*ответ*) точностные и надежностные ПЦЭ
 временные ПЦЭ
 ПЦЭ для составления краткосрочных и долгосрочных планов
 ПЦЭ, характеризующие повышение качества продукции
К показателям технической эффективности (ПТЭ) относится:
(*ответ*) пропускная способность сети
 срок окупаемости вложений
 годовой экономический эффект
 коэффициент экономической эффективности
К показателям экономической эффективности (ПЭЭ) относится:
(*ответ*) среднегодовой экономический эффект
 скорость передачи пакетов
 пропускная способность сети
 время доставки сообщения
Качество - свойство, относящееся к операции и процессу функционирования системы:
(*ответ*) нет
 да
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Укажите общее и различие:
а) в функциях клавиш Delete и Backspace;
б) при перемещении по тексту с помощью клавиш управления курсором и в режиме прокрутки;
в) при работе в режимах вставки и замены.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) общее - обе клавиши удаляют текст;
    различия - Delete удаляет текст спереди, Backspase - сзади;
б) общее - всеми клавишам можно изменить положение текста;
    различия - клавиши управления курсором перемещают курсор, а полосы прокрутки перемещают текст;
в) общее - в этих режимах набирают текст;
    различия - в режиме вставки текст, который идет после курсора сдвигается, а в режиме замены он заменяется.
Вопрос: Что может рассматриваться в качестве фрагмента текста?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фрагмент - произвольное количество следующих один за другим символов текста: один или несколько символов, слово, строка, предложение, абзац или даже весь документ.
Вопрос: Сколько раз можно вставить в текст один и тот же фрагмент из буфера обмена? Сколько фрагментов можно поместить в буфер обмена текстового процессора, установленного на вашем компьютере?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из буфера обмена вставить в текст один и тот же фрагмент можно неограниченное количество раз, а поместить в буфер обмена текстового процессора Microsoft Word можно до 24 фрагментов.
Вопрос: Сравните возможности по редактированию документа имеющихся в вашем распоряжении текстового редактора и текстового процессора. Какие возможности современных текстовых процессоров облегчают труд человека, избавляют его от утомительной однообразной работы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В текстовом редакторе и текстовом процессоре можно набирать текст и редактировать его, но в текстовом процессоре еще можно менять шрифты, размер текста, включать в документ таблицы, формулы, рисунки, схемы, звуковые фрагменты и многое другое. А так же избавиться от утомительно работы, например, замена одного фрагмента текста на другой.
Вопрос: Что понимается под форматированием текста? В чём основная цель форматирования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форматирование текста - процесс его оформления. Основная цель форматирования - сделать восприятие готового документа простым и приятным для читателя.
Вопрос: Что можно изменять в процессе форматирования символов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форматирование символов - изменение значений свойств символов. К основным свойствам символов можно отнести: шрифт, размер шрифта, начертание и цвет.
Вопрос: Что можно изменять в процессе форматирования абзацев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В процессе форматирования абзацев можно изменить: отступ первой строки, выравнивание, междустрочный интервал, отступы слева и справа, интервалы перед и после.
Вопрос: Какие преимущества обеспечивает стилевое форматирование?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стилевое форматирование имеет ряд преимуществ:
1) экономит время - применить стиль как набор параметров форматирования значительно быстрее, чем задавать соответствующие параметры один за другим;
2) обеспечивает единообразие в оформлении текстового документа - при прямом форматировании одинаковые по функциональному назначению структурные элементы могут отличаться своими форматами; применение определённого стиля вносит строгость в оформление документа;
3) позволяет быстро изменить вид отдельных элементов во всём документе - достаточно внести изменения в стиль, и оформление будет изменено во всём документе.
Вопрос: Сравните возможности по форматированию документа имеющихся в вашем распоряжении текстового редактора и текстового процессора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У меня на компьютере установлен текстовый редактор Блокнот и текстовый процессор Microsoft Word. В Блокноте изменить можно только сам текст, а шрифт, размер шрифта, начертание и цвет не изменяются. В Microsoft Word изменить можно все