nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какова авторская позиция по отношению к темным сторонам русской жизни по произведению И.С. Тургенев  «Бирюк»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Тургенев достоверно рисует картины народной жизни, ничего не приукрашивая. Испытывая сочувствие к простому народу, он осуждает пороки свойственные ему. Пьянство и воровство стали обыкновенными уродливыми явлениями русской жизни. Тургенев видел, что долготерпение оборачивается пассивностью, бездеятельностью, чревато страшным развалом, бунтом, «бессмысленным и беспощадным». Он не испытывал иллюзий относительно истинного положения дел. В письме А.И. Герцену И.С. Тургенев написал: «Изо всех европейских народов именного русский менее всех других нуждается в свободе»
Вопрос: Запишите название цикла, куда входит стихотворение  И.С. Тургенев  «В дороге»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Произведение входит в цикл из трех стихотворений под общим названием «Вариации», созданный в 1843 г
Вопрос: Запишите имя прототипа героини, встречи с которой вспоминает лирический герой стихотворения  И.С. Тургенев  «В дороге»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Татьяна Бакунина
Вопрос: Составьте ассоциативный ряд со словом дорога стихотворения  И.С. Тургенев  «В дороге»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Дорога – перемены, разлука, одиночество, скитальчество, неизвестность, неустроенность
Вопрос: Выпишите из стихотворения контрастные образы или эмоционально противоположные мотивы. Какое значение имеет противопоставление стихотворения  И.С. Тургенев  «В дороге»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Настоящее противопоставлено «былому». Одиночество лирического персонажа противопоставлено «лицам», кругу людей, обществу, в котором вращался герой. Обильные страстные речи – взгляды…робко ловимые. Первые встречи – последние встречи. Пережитое прошлое контрастно новым настроениям поэта. Он внутренне сопротивляется этому преувеличенно-эмоциональному стилю романтических излияний, стремится к лаконичной манере выражения и изображения чувств
Вопрос: Как относится герой к прошлому? Возможно ли для него возвращение к прежним чувствам стихотворения  И.С. Тургенев  «В дороге»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: «Родным, далеким» кажется поэту время мимолетной влюбленности. Однако он относится к пережитому с уважением и теплотой. Он менее всего склонен обвинять свою возлюбленную и считать ее причиной их взаимного охлаждения и разлуки. Поэт осознает невозможность для себя возврата к старым чувствам
Вопрос: Из перечисленных: 1) государство; 2) юридические лица; 3) муниципальные образования; 4) граждане - наследниками по закону могут быть 
(*ответ*) 1,4 
 2,3 
 4 
 1,2,4 
Из перечисленных: 1) дед, бабка; 2) братья и сестры родителей; 3) прадед, прабабка - к наследникам третьей очереди относятся 
(*ответ*) 2 
 3 
 1,3 
 1 
Из перечисленных: 1) дети; 2) родители; 3) братья и сестры; 4) супруги, 5) дед и бабка - к наследникам первой очереди относятся 
(*ответ*) 1,2,4 
 2,4,5 
 2,3,4 
 1,2,3 
Из перечисленных: 1) дяди, тети; 2) прадеды, прабабки; 3) племянницы, племянники - к наследникам четвертой очереди относятся 
(*ответ*) 2 
 1 
 2,3 
 1,3 
Из перечисленных: 1) родители; 2) братья и сестры; 3) дед и бабка; 4) дяди и тети; 5) прадеды и прабабки - к наследникам второй очереди относятся 
(*ответ*) 2,3 
 3,5 
 2,3,4 
 1,2,3 
Из перечисленных: 1) хозяйственное ведение; 2) сервитут; 3) пожизненное наследуемое владение; 4) аренда; 5) бессрочное пользование - к ограниченным вещным правам на использование чужих земельных участков относятся 
(*ответ*) 2,3,5 
 1,3,4 
 2,3,4 
 1,3,5 
Имущество, оставшееся после ликвидации некоммерческой организации, должно быть 
(*ответ*) использовано в целях, прямо указанных в учредительных документах 
 передано в доход местного бюджета 
 направлено на благотворительные цели 
 распределено между участниками пропорционально их взносам 
Индивидуальный предприниматель отвечает по всем своим обязательствам перед кредиторами 
(*ответ*) всем своим имуществом 
 имуществом, входящим в состав уставного капитала 
 имуществом, находящимся на его балансе 
 имуществом, используемым им для предпринимательской деятельности 
Иски об истребовании имущества из чужого незаконного владения называются 
(*ответ*) виндикационными 
 правоустанавливающими 
 конфискационными 
 негаторными 
Иски об устранении препятствий в пользовании имуществом, не связанные с лишением владения вещью, называются 
(*ответ*) негаторными 
 легитимными 
 обязательственными 
 виндикационными 
Исполнитель завещания (не являющийся наследником) имеет право на 
(*ответ*) возмещение необходимых расходов 
 возмещение убытков 
 долю от наследства, определенную наследниками 
 вознаграждение за свою деятельность 
Категорией вещных прав охватывается право собственности и 
(*ответ*) ограниченные вещные права 
 авторское право 
 обязательственное право 
 ограниченные вещные права, обязательственное право
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Запишите имена композиторов, положивших на музыку стихи И.С. Тургенева
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: На стихи И.С. Тургенева написаны романсы. Авторы музыки – Э.М. Абаза, А.Ф. Гедике, Г.Л. Катуар, Я.Ф. Пригожий
Вопрос: Чему учит творчество И.С. Тургенева? Выпишите строчки стихотворения Н.И. Рыленкова «В Спасском-Лутовинове», содержащие ответ на этот вопрос
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 
И все, что в жизни нам казалось грубым, 
Вдруг станет ясным, добрым и простым
Вопросы и задания для самоконтроля
Вопрос: Как в литературоведении называется круг событий или явлений, образующих жизненную основу произведения? Какие жизненные явления изображены в цикле И.С. Тургенева «Записки охотника»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Тема. Основная тема рассказа «Бирюк» - тема честности и загадочности русской души. С одной стороны, Бирюк – честный служака, верный своему барину, с другой – человек, не чуждый сострадания и любви, ведь он один воспитывает детей. Возможно, он излишне угрюм и замкнут, но в целом производит положительное впечатление. В этом рассказе Тургенев вновь возвращается к теме исследования струн русской души, характера простого русского человека и его поведения в различных ситуациях
Вопрос: Как в литературоведении называются выразительные подробности, позволяющие читателю точнее представить время, место действия, авторское отношение к изображаемому? Какие выразительные подробности использовал автор в рассказе «Бирюк»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Детали. Нищая изба бирюка. Брошенные дети. Описание леса
Вопрос: Какие приемы художественной выразительности использованы в стихотворении И.С. Тургенева «В дороге»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Эпитеты, противопоставления
Вопрос: Запишите имя русского художника, изображавшего сцены труда крестьян
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Алексей Гаврилович Венецианов
Вопрос: Запишите дату создания стихотворения «В полном разгаре страда деревенская…» Н.А.  Некрасов. Какое знаменательное историческое событие уже произошло к этому времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Стихотворение датировано 1862 – 1863 гг. В 1861 г. в России была проведена реформа, отменившая крепостное право. Кризис крепостнической системы, крестьянские волнения, особенного усиливавшиеся во время войны, вынули правительства пойти на отмену крепостного права
Вопрос: Выпишите строки стихотворения «В полном разгаре страда деревенская…» Н.А.  Некрасов, в которых звучит главная его тема
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 
Доля ты! – русская долюшка женская!
Вряд ли труднее сыскать!
Вопрос: Какая интонация создается словами всевыносящего, многострадальная? Подберите к ним синонимы
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Всевыносящий – терпеливый, долготерпеливый, многотерпеливый. 
Многострадальный – бедный, жалкий, несчастный.
Интонация, присущая высокому стилю, длинные слова со звуками «с» и «щ», ударение на последнем, ключевом слове мать передают предельный накал чувства
Вопрос: Прочитайте фрагмент от слов: «Приподнимая косулю тяжелую…» до слов: «Надо ребенка качать». Выпишите просторечные слова и слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Косуля, ноженька, косыньки, полосьнька
Вопрос: Количество и стоимость объектов права собственности граждан 
(*ответ*) неограниченны 
 ограничиваются на определенное время 
 ограничиваются для отдельных категорий граждан 
 ограничиваются по отдельным видам имущества 
Комплекс прав и обязанностей умершего переходит к наследникам 
(*ответ*) одновременно 
 выборочно по их желанию 
 в течение 6 месяцев 
 поэтапно 
Местом открытия наследства является место 
(*ответ*) жительства наследодателя, которое было последним 
 жительства наследников 
 составления завещания 
 нахождения основной части имущества наследодателя 
Минимальный размер уставного капитала обществ с ограниченной ответственностью и закрытых акционерных обществ должен быть не менее _ кратного размера минимальной оплаты труда 
(*ответ*) 100 
 10 
 1000 
 500 
Минимальный размер уставного капитала открытого акционерного общества должен быть не менее _ кратного размера минимальной оплаты труда 
(*ответ*) 1000 
 1500 
 100 
 500 
Наследник, принявший наследство, несет ответственность по долгам наследодателя 
(*ответ*) в пределах действительной стоимости перешедшего к нему имущества 
 имуществом наследодателя, а при его недостатке - своим имуществом 
 в объеме не более двукратной стоимости перешедшего к нему имущества 
 в полном объеме оставшихся долгов 
Наследование по праву представления возникает при 
(*ответ*) наследовании по закону 
 отказе от наследства 
 наследовании по закону и по завещанию 
 наследовании по завещанию 
Наследование представляет собой правопреемство 
(*ответ*) универсальное 
 абсолютное 
 частичное 
 сингулярное 
Наследственная масса - это 
(*ответ*) совокупность имущественных прав и обязанностей наследодателя 
 имущество, принятое наследником 
 имущество, на которое составлено завещание 
 имущество, оставшееся от наследодателя 
Наследственное правопреемство является 
(*ответ*) непосредственным 
 относительным 
 опосредованным 
 независимым 
Нашедший потерянную вещь (находку) становится ее собственником 
(*ответ*) по истечении 6 месяцев 
 после решения органа милиции 
 после вынесения решения суда 
 по истечении 1 года 
Обстоятельства, на основании которых недостойные граждане лишаются права наследовать, должны быть установлены 
(*ответ*) в судебном порядке 
 органами власти 
 органами милиции 
 нотариусом 
Объектом требования по негаторному иску является 
(*ответ*) устранение длящегося правонарушения 
 взыскание убытков 
 взыскание стоимости утраченного имущества 
 возврат вещи собственнику
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Каков образ крестьянки, воссозданный в этих словах«В полном разгаре страда деревенская…» Н.А.  Некрасов? Заполните пробелы во фразах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лексика меняется. Просторечные слова «баба», «косуля», слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами «ноженька», «полосьнька», «косыньки» делают образ крестьянки конкретным и говорят о сочувственном отношении автора
Вопрос: Выпишите строчки, в которых проявляется авторская позиция «В полном разгаре страда деревенская…» Н.А.  Некрасов
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 
Не мудрено, что ты вянешь до времени,
Всевыносящего русского племени
Многострадальная мать!
Вопрос: Определите размер стихотворения «В полном разгаре страда деревенская…» Н.А.  Некрасов
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Стихотворение состоит из семи трехстиший и двух четверостиший. Написано дактилем с его безударными слогами, третья же строка завершается ударным слогом
Вопрос: Выпишите риторические фигуры «В полном разгаре страда деревенская…» Н.А.  Некрасов. Какова их роль в стихотворении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 
Пой ему песню о вечном терпении,
Пой, терпеливая мать!..
Вот она губы свои опаленные
Жадно подносит к краям…
Вкусны ли, милая, слезы соленые
С кислым кваском пополам?..
Риторические восклицания усиливают эмоциональность и выразительность речи. В конце некоторых строк стоит многоточие, открывающее пространство для размышлений
Вопрос: О чем говорит обращение к теме женщины-матери в последний период творчества Н.А. Некрасова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Тема русской женщины-матери являлась наиболее важной в творчестве Н.А. Некрасова. В стихах, посвященных этой теме, нашла отражение гражданская позиция автора: сочувствие к простому народу, ненависть к угнетению, стремление к свободе
Вопрос: Выпишите из стихотворения Н.А. Некрасова «В полном разгаре страда деревенская…» образно-выразительные средства, в которых в форме восклицания содержится утверждение. Как называются они в литературоведении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 
Пой ему песню о вечном терпении,
Пой, терпеливая мать!..
Вот она губы свои опаленные
Жадно подносит к краям…
Вкусны ли, милая, слезы соленые
С кислым кваском пополам?..
В литературоведении – риторические фигуры
Вопрос: Роль Ясной Поляны в жизни Л.Н. Толстого
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ясная Поляна дала писателю разносторонний и богатый материал для творчества. Здесь были созданы всеми любимые образы Наташи Ростовой, Андрея Болконского, Пьера Безухова, Анны Карениной, Константина Левина…Красота, богатство, разнообразие яснополянских пейзажей вдохновляли Толстого на создание прекраснейших описаний русской природы. Незабываемые картины времен года, от зимней морозной стужи до ясного весеннего утра, которое мы встречаем на страницах его сочинений, писатель наблюдал непосредственно в Ясной Поляне. Яснополянская природа постоянно питала художественное воображение Толстого, под ее воздействием у него возникали замыслы новых произведений. Об этом свидетельствуют многочисленные воспоминания современников Толстого, а также его собственные письма, дневники, полные зарисовок и набросков с натуры. Вся духовная жизнь писателя интенсивно развивалась под непосредственным воздействием яснополянской действительности. В Ясной Поляне он приобрел первые жизненные впечатления, столкнулся с социальным неравенством, испытал мучительное чувство социальных противоречий и несправедливости жизни
Вопрос: Становление личности писателя Л.Н. Толстого  в годы детства и юности
Категория: школьный раздел
Ответы:
Родился Лев Николаевич в аристократической графской семье. Рано остался без родителей и жил у родственников. В 1844 поступил на вост. ф-т Казанского унта, но фактически не занимался и, не имея возможности сдать экзамены, перевелся на юридический ф-т, где продолжал вести светский образ жизни. В 1847 он оставил ун-т и, возвратившись в Ясную Поляну, занимался самообразованием; в 1848 уехал в Москву, где, по его собственным словам, жил «очень безалаберно". Но все это время в нем проходила напряженная духовная работа: Толстой пытался понять мир и свое место в нем. В 1851 поступил на военную службу на Кавказе и начал серьезно заниматься литературой: были написаны «Детство», «Отрочество», рассказы. В 1854 Толстой участвовал в обороне Севастополя. В 1856 в чине поручика оставил военную службу, путешествовал по Зап. Европе. Вернувшись в Россию, стал мировым посредником, приняв участие в проведении крестьянской реформы, но вызвал неприязнь помещиков защитой крестьянских интересов и был освобожден от должности
Вопрос: О чем рассказывают фотографии и портреты Л.Н. Толстого 40–50-х годов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изображений молодого Толстого немного. Это дагерротипы 1849 и 1854 годов (из четырех известных нам дагерротипов писателя три находятся в нашем музее) и первые фотографии в современном значении этого слова, т. е. отпечатки на бумаге, работы С. Л. Левицкого, М. Б. Тулинова, И. Жерюзе (1856, 1862 гг.). В дальнейшем, по мере совершенствования фототехники и роста популярности Толстого, его фотографий становилось все больше, особенно много в первое десятилетие ХХ века. В Русском музее хранится неизвестный до сих пор портрет Л. Н. Толстого, относящийся ко времени Севастопольской кампании. Приобретенный Русским музеем в 1918 г., этот портрет составлял часть коллекции Е. Е. Рейтерна – сына художника Гергарда (Евграфа) Романовича Рейтерна, на дочери которого был женат В. А. Жуковский. Портрет сделан известным охотником-любителем и остроумным карикатуристом Л. Н. Вакселем, хорошо известным Петербургу конца 40-х и начала 50-х годов. 
Из всех дошедших до нас изображений Толстого в бытность его на военной службе портрет. Этот портрет верно передает его «некрасивое, но умное и замечательное лицо», как выразился И. С. Тургенев в письме к Некрасову от 22 октября 1854 г
Вопрос: Продолжите фразу, прослушав сообщение учителя «Н.Г. Чернышевский о повести ʺДетствоʺ»
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ:
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ, что  «Психологический анализ может принимать различные направления: одного поэта занимают всего более очертания характеров; другого – влияния общественных отношений и житейских столкновений на характеры…графа Толстого всего более – сам психический процесс, его формы, его законы, диалектика души…».
Главная художественная задача Толстого – уловить и воплотить «текучее вещество» душевной жизни, само формирование человека
Вопрос: Обязательная доля в наследстве составляет не менее 
(*ответ*) 1/2 той доли, которая причиталась бы каждому из них при наследовании по закону 
 1/3 той доли, которая причиталась бы каждому из них при наследовании по закону 
 1/3 всей наследственной массы 
 1/4 всей наследственной массы 
Основаниями возникновения права собственности являются 
(*ответ*) правопорождающие юридические факты 
 договоры об отчуждении имущества 
 различные гражданско-правовые сделки 
Особый способ передачи имущества из публичной в частную собственность называется 
(*ответ*) приватизацией 
 реституцией 
 реструктуризацией 
 национализацией 
Отказ наследника от наследства без указания, в чью пользу он отказывается, называется 
(*ответ*) безоговорочным 
 независимым 
 абсолютным 
 безусловным 
Первоначальное право собственности на движимое имущество возникает с момента 
(*ответ*) создания этого имущества 
 приобретения этого имущества 
 передачи этого имущества от изготовителя заказчику 
 регистрации этого имущества 
Переход права на принятие наследства по закону или по завещанию называется наследственной 
(*ответ*) трансмиссией 
 цессией 
 эксмиссией 
 ремиссией 
Поручение наследнику исполнить действия, направленные на осуществление какой-либо общеполезной цели, называется 
(*ответ*) возложением 
 подназначением 
 установлением 
 представлением 
Право государственного или муниципального предприятия владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом публичного собственника называется правом 
(*ответ*) хозяйственного ведения 
 ограниченного управления 
 ограниченной собственности 
 оперативного управления 
Право собственности в субъективном смысле - это 
(*ответ*) возможность дозволенного законом поведения управомоченному лицу 
 возможность использования имущества определенным лицом 
 установление принадлежности имущества определенному лицу 
 полное хозяйственное господство собственника 
Право собственности на недвижимое имущество возникает с момента 
(*ответ*) государственной регистрации этого имущества 
 приобретения земельного участка под строительство 
 приобретения строительных материалов 
 окончания строительства 
Право собственности на новую движимую вещь, изготовленную лицом путем переработки не принадлежащих ему материалов, приобретается 
(*ответ*) собственником материалов 
 государством 
 собственником материалов и изготовителем вещи в равных долях 
 изготовителем вещи 
Право учреждения или казенного предприятия владеть, пользоваться и распоряжаться закрепленным за ним имуществом собственника называется правом 
(*ответ*) оперативного управления 
 ограниченного ведения 
 хозяйственного управления 
 хозяйственного ведения 
Правомочия собственника - это 
(*ответ*) владение, пользование и распоряжение 
 владение, пользование и управление 
 владение, распоряжение и управление 
 пользование, распоряжение и управление
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Выпишите эпитеты, которые употребляет Л.Н Толстой, говоря о детстве
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Чистая любовь, светлое счастье, невинная веселость, беспредельная потребность любви, сладкие грезы, счастливая пора
Вопрос: Выпишите из текста главы «Детство» Л.Н Толстой  2-3 риторические фигуры. Какова их роль?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? И как не слушать? Одни звуки эти так много говорят моему сердцу! Где те горячие молитвы? Где лучший дар – те чистые слезы умиления? Неужели жизнь оставила такие тяжелые следы в моем сердце, что навеки отошли от меня слезы и восторги эти? Неужели остались одни воспоминания?
Риторические вопросы и риторические восклицания служат для усиления выразительности речи. Герой не верит в то, что бесследно проходит эта чудесная пора искренних восторгов и любви
Вопрос: От чего зависит, «вернутся ли когда-нибудь та свежесть, беззаботность, потребность любви и сила веры, которыми обладаешь в детстве» по произведению «Детство» Л.Н Толстой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Чтобы вернулось подобное мироощущение, человек должен в душе бережно хранить дар любви.
Толстой любил повторять: «Чтобы быть счастливым, надо одно – любить, любить всех и все, раскидывать во все стороны паутину любви: кто попадется, того и брать».
Умение любить – результат неустанного самосовершенствования человека, которое продолжается всю жизнь
Вопрос: Запишите имя прототипа отца Николеньки по произведению «Детство» Л.Н Толстой
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Исленьев Александр Михайлович (1794–1882) – отставной капитан лейб-гвардии Московского полка
Вопрос: Запишите слова, воссоздающие черты портрета отца по произведению «Детство» Л.Н Толстой. Что вы можете сказать об этом человеке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: «Большой статный рост, странная маленькими шажками, походка, привычка подергивать плечом, маленькие, всегда улыбающиеся глазки, большой орлиный нос, неправильные губы, которые как-то неловко, но приятно складывались, недостаток в произношении – пришепетывание и большая, но всю голову, лысина».
«Не умел одеваться по-модному; но зато он одевался оригинально и изящно. Всегда очень широкое и легкое платье, прекрасное белье, большие отвороченные манжеты и воротнички…большому росту, сильному сложению, лысой голове и спокойным, самоуверенным движениям».
Человек внешне не очень красивый, но обаятельный. Ему присущ тонкий вкус и хорошие манеры
Вопрос: Выпишите 2-3 наиболее показательные художественные детали, дающие представление о характере отца по произведению «Детство» Л.Н Толстой
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Человек прошлого века. Неуловимый характер рыцарства, предприимчивости, самоуверенности, любезности и разгула.
Две главные страсти: карты и женщины.
Он любил музыку, откровенно говорил, что сонаты Бетховена нагоняют на него сон и скуку. 
Он говорил очень увлекательно, он в состоянии был тот же поступок рассказать как самую милую шалость и как низкую подлость
Вопрос: Запишите названия глав повести, в которых также речь идет об отце Николеньки. Воплощением чего он является в повести по произведению «Детство» Л.Н Толстой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Это человек, в котором внешняя воспитанность сочетается с крайним себялюбием, и все измеряется на весах личных интересов и удобств.
Это яркий тип изысканного эгоиста.
Эгоизм его проявляется и в других эпизодах повести: в главе «Папа» и «Юродивый»
Вопрос: Какое состояние, испытываемое героем повести и самим автором, нашло отражение в повести по произведению «Детство» Л.Н Толстой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Л.Н. Толстой отразил внутреннюю неустроенность и беспокойство, которые его герой и он сам в годы работы над трилогией переживал как душевный конфликт, как внутренний разлад
Вопрос: Запишите названия глав повести, посвященных матери Николеньки Иртеньева по произведению  Л.Н Толстой
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 
«Maman», «Письмо», «Горе». 
«Детство»
Вопрос: Выпишите из текста описании глаз, улыбки, голоса maman. Что можно сказать о душе героини по произведению «Детство» Л.Н Толстой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Когда я стараюсь вспомнить матушку такою, какою она была в это время, мне представляются только ее карие глаза, выражающие всегда одинаковую доброту и любовь…
Когда матушка улыбалась, как ни хорошо было ее лицо, оно делалось несравненно лучше, и кругом все как будто веселело. Если бы в тяжелые минуты жизни я хоть мельком мог видеть эту улыбку, я бы не знал, что такое горе.
Maman говорит с кем-нибудь, и звуки голоса ее так сладки, так приветливы. Одни звуки эти так много говорят моему сердцу!
Прекрасная душа отражается и в глазах, и в звуках голоса, и в улыбке. Присутствие ее в мире ощущает Николенька Иртьеньев и после смерти матери
Вопрос: Предметы обычной домашней обстановки и обихода переходят к 
(*ответ*) наследникам по закону, проживавшим совместно с наследодателем до его смерти не менее 1 года 
 лицам, проживавшим совместно с наследодателем 
 наследникам той очереди, которая призывается к наследству 
 наследникам по закону, проживавшим совместно с наследодателем до его смерти не менее 6 месяцев 
При истребовании имущества из чужого незаконного владения собственник вправе потребовать от недобросовестного владельца 
(*ответ*) возмещения доходов, полученных за время владения 
 уплаты процентов 
 уплаты пени 
 возмещения доходов и уплаты штрафа 
При продаже долей в общей собственности постороннему лицу участники долевой собственности имеют право на 
(*ответ*) преимущественную покупку 
 определение цены продажи 
 запрет продажи доли 
 выбор покупателя доли 
Признак вещных прав - право следования - означает, что эти права следуют за 
(*ответ*) вещью 
 третьими лицами 
 условиями договора 
 собственником 
Приобретательная давность распространяется на случаи 
(*ответ*) беститульного владения чужим имуществом 
 хранения чужого имущества 
 оперативного управления имуществом 
 долгосрочной аренды 
Разновидности форм собственности 
(*ответ*) частная, государственная, муниципальная 
 индивидуальная и государственная 
 собственность физических и юридических лиц 
 только частная и государственная 
Риск случайной гибели имущества несет 
(*ответ*) собственник, если иное не предусмотрено законом или договором 
 собственник или владелец имущества 
 владелец имущества 
 всегда только собственник 
С расторжением брака отношения общей совместной собственности супругов 
(*ответ*) прекращаются 
 аннулируются 
 расторгаются 
 переоформляются 
Собственник вправе истребовать свое имущество от приобретателя, если оно 
(*ответ*) выбыло из его владения помимо его воли 
 передано в пользование 
 передано на хранение 
 передано в аренду 
Собственность как экономическая категория - это 
(*ответ*) фактическое отношение, подвергаемое правовому оформлению 
 отношение между людьми по поводу имуществу 
 отношение лица к конкретному имуществу 
 имущество, принадлежащее конкретным лицам 
Срок приобретательной давности для недвижимого имущества 
(*ответ*) 15 лет 
 5 лет 
 20 лет 
 10 лет 
Срок приобрететельной давности для движимого имущества 
(*ответ*) 5 лет 
 15 лет 
 3 года 
 10 лет 
Субъектом права на виндикацию является 
(*ответ*) собственник 
 распорядитель 
 фактический владелец 
 хранитель
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Какие непреходящие явления, вечно живущие в этом мире, заключены для героя в образе матери по произведению «Детство» Л.Н Толстой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: В образе матери для героя заключены непреходящие явления, живущие вечно в этом мире – любовь и доброта. Вот почему герой испытывает «какое-то высокое, неизъяснимо-приятное и грустное наслаждение»
Вопрос: Как вы понимаете последние строчки повести по произведению «Детство» Л.Н Толстой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: С точки зрения Толстого, жизнь человека должна определяться стремлением к самосовершенствованию, способствующему единению других людей в любви, т.е. в Боге.
Герой повести «Детство», познавая мир, сталкиваясь с ложью, неискренностью, пороком, пытается сохранить в себе память о добрых, любящих и любимых им людям, чтобы преодолеть соблазны, искушения (тщеславие, гордыню) и сохранить в себе человека. Память о встрече с двумя любящими сердцами открывает для героя путь к познанию самого себя
Вопрос: Выпишите из текста слова и словосочетания, воссоздающие атмосферу жилища рыбака по произведению Л.Н. Толстого «Бедные люди»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: В рыбачьей хижине тепло и уютно. Земляной пол чисто выметен; в печи не потух еще огонь; на полке блестит посуда. На кровати с опущенным белым пологом спят пятеро детей под завывание бурного моря
Вопрос: Расскажите об отношении Жанны к мужу. Какие слова вы выберете для характеристики по произведению Л.Н. Толстого «Бедные люди»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Верная жена, любящая своего мужа. Она ждет его каждый день и никогда не может быть уверена, что он вернется домой. Жанна воспитывает пятеро детей и ведет хозяйство. Она отлично знает, каким адским трудом занимается ее муж
Вопрос: Назовите черты жанра стихотворения в прозе по произведению Л.Н. Толстого «Бедные люди»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Небольшой объем, эмоциональность, характер изображается в отдельном его проявлении (безусловная доброта Жанны)
Вопрос: Есть ли глубинная, внутренняя связь между автобиографической повестью Л.Н. Толстого «Детство» и рассказом «Бедные люди»? Заполните пробел во фразе
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: И в повести Л.Н. Толстого «Детство», и в рассказе «Бедные люди» речь идет о любви и доброте как высших проявлениях человеческой сущности, о стремлении всех людей к единению в любви, то есть в Боге
Вопрос: Выпишите из словаря слова с корнем –добр-. Прочитайте список в классе
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Добро, добрый, добряк, добренький, доброжелательный, добродушный, добросовестный, доброкачественный, добровольный, добрая
Вопрос: Запишите толкования слов добро, доброта. Прочитайте их в классе
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Добро – все хорошее, положительно, все, что приносит счастье, благополучие, доброе дело или поступок
Вопрос: Прочитайте высказывания Л.Н. Толстого, объясните их значения
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Чтобы поверить в добро, надо начать делать его. Совершая добрые дела, мы становимся лучше, чище, мудрее. Добрый человек в ответ получает доброту. Добро всегда возвращается к нам с удвоенной силой – таков удивительный закон жизни.
Добро, которое ты делаешь от сердца, ты делаешь всегда себе. Добрый поступок от сердца – это то, что облагораживает и обогащает наши души и сердца. Засеяв зерна доброты, уже в скором времени можно обнаружить богатые всходы. Вот почему так важно совершать добрые дела

Человек может рассматривать себя как животное среди животных, живущих сегодняшним днем, он может рассматривать себя и как члена семьи и как члена общества, народа, живущего веками, может и даже непременно должен (потому что к этому неудержимо влечет его разум) рассматривать себя как часть всего бесконечного мира, живущего бесконечное время. И потому разумный человек должен был сделать и всегда делал в отношении бесконечно малых жизненных явлений, могущих влиять на его поступки, то, что в математике называется интегрирование, т.е. установлять, кроме отношения к ближайшим явлениям жизни, свое отношение ко всему бесконечному по времени и пространству миру, понимая его как одно целое. <...> Понимать, что жизнь есть глупая, сыгранная надо мною шутка, и все-таки жить, умываться, одеваться, обедать, говорить и даже книжки писать. Это было для меня отвратительно... Я умру так же, как и все <...> но моя жизнь и смерть будут иметь смысл для меня и для всех <...> человек умер, но его отношение к миру продолжает действовать на людей, даже не так, как при жизни, а в огромное число раз сильнее, и действие это по мере разумности и любовности увеличивается и растет, как все живое, никогда не прекращаясь и не зная перерывов».

Объясните, в чем писатель видит смысл жизни.
Вопрос: Прочитайте высказывания Л.Н. Толстого, объясните их значения
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Делая добро, будь благодарен за это. Нужно радоваться всякий раз, когда предоставляется возможность сделать доброе дело. Доброта окрашивает мир в яркие краски, расширяет горизонты, наполняет наши души и сердца теплотой.
Делай добро тайно и жалей, когда про него узнают, и ты научишься радости творить добро. Сознание доброй жизни, без одобрения за нее людей, есть лучшая награда доброй жизни. Совершать добрые дела нужно не ради похвалы, необходимо быть добрым, прежде всего, для себя самого. Воспитав в себе привычку доброты, человек обретает крылья. И совсем не обязательно, чтобы об их существовании знал кто-то другой. Нужно творить добро ради добра и оставаться при этом скромным человеком
Вопрос: Вспомните о тех добрых делах, которые вы совершили в своей жизни. Поделитесь с товарищами воспоминаниями. Расскажите о наиболее интересном случае в классе
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Однажды мы с мамой возвращались домой из школы. И вдруг увидели пищащего котенка. На тропинке возле дома лежал дымчатый комок, отроду ему было несколько дней. Видимо, жестокие люди разлучили его с мамой и выбросили на дорогу. Мы не смогли пройти мимо. Подобрали котенка, обогрели, напоили, накормили, да так и не смогли расстаться с ним. Новому жильцу в квартире обрадовался и папа. Он придумал котенку имя. Пушок живет с нами уже третий год, радует своими успехами, с нетерпением ждет нашего возвращения домой, а еще часами готов играть в клубком ниток!
Вопрос: Вспомните о тех добрых делах, которые для вас совершили ваши родственники, друзья, знакомые. Поделитесь с товарищами воспоминаниями. Расскажите о наиболее интересном случае в классе
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Мне кажется, что большинство людей, которые меня окружают, очень добрые люди. Мои папа и мама – самые добрые на свете. Они всегда поддерживают меня в трудную минуту, делают все, чтобы я была счастливой и веселой. На каждый мой день рождения родители организовывают удивительные праздники, на которых мы от души веселимся с друзьями. Настоящих друзей у меня немного, но зато они очень надежные. Как-то раз зимой я очень сильно упала и стукнулась об лед. Мои друзья помогли мне подняться и довели меня до дома. Бесконечно добры ко мне и мои бабушка с дедушкой. К моему приезду бабуля и дедуля всегда готовят праздничный стол и какой-нибудь приятный сюрприз. Я люблю бывать у них в гостях и всегда радуюсь нашим встречам
Вопрос: Как называется художественное произведение, в основе которого – события и факты из жизни Толстого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Автобиографическое произведение
Вопрос: Подберите цитаты из текста для подписей под иллюстрациями А.Л. Костина к повести «Детство»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 
1. Бывало, как досыта набегаешься внизу по зале, на цыпочках прокрадешься наверх, в классную, смотришь – Карл Иваныч сидит себе один на своем кресле и с спокойно-величавым выражением читает какую-нибудь из своих любимых книг.
2. Московской платье оказалось превосходно: коричневые полуфрачки с бронзовыми пуговками были сшиты в обтяжку – не так, как в деревне нам шивали, на рост – черные брючки, тоже узенькие, чудо как хорошо обозначали мускулы и лежали на сапогах.
3. Набегавшись досыта, сидишь, бывало, за чайным столом, на своем высоком креслице; уже поздно, давно выпил свою чашку молока с сахаром, сон смыкает глаза, но не трогаешься с места, сидишь и слушаешь
Вопрос: Для какого вида прозаических произведений свойствен ряд типических признаков: краткость, изображение характера в отдельном его проявлении, лиричность, повышенная выразительность повествовательного строя речи, ритмичность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Стихотворение в прозе
Вопрос: Как называется вид повествования, в котором изображается картина (портрет героя, пейзаж, вид комнаты)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Описание
Вопрос: Прочитайте статью учебника, посвященную В.Г. Короленко. Как вы поняли смысл высказывания: «Человек создан для счастья, только счастье не всегда создано для него»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Человек стремится к счастью, но при этом очень часто плохо представляет то, что же для него значит быть счастливым, и потому мы часто упускаем или не замечаем того, что делает нас счастливыми и проходим мимо, а когда мы начинаем понимать, что упустили на самом деле, то становимся еще более несчастными, чем были первоначально
Вопрос: Запишите название автобиографической книги В.Г. Короленко, позволяющей проследить, как складывалась личность писателя и общественного деятеля
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: «История моего современника»
Вопрос: Какой предстает перед вами личность писателя В.Г. Короленко?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: В.Г. Короленко не просто стремился сохранить незапятнанными свою совесть и честь с самых ранних лет и до конца своей жизни, он всегда очень остро чувствовал личную ответственность за «общественную неправду»
Вопрос: Запишите названия картин русских художников, обращавшихся в своем творчестве к теме обездоленного детства и образам детей
Категория: школьный раздел
Ответы:
В.Г. Перов «Тройка».
Ф.С. Журавлев «Дети-нищие».
А.В. Тропинин «Портрет Арсения Тропинина»
Вопрос: Запишите 2-3 наиболее показательные художественные детали, помогающие воссоздать атмосферу городка Княжье-Вено по произведению В.Г. Короленко «В дурном обществе».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тюрьма, лучшее архитектурное украшение города. Город над сонными, заплесневевшими прудами. Серые заборы, пустыри с кучами всякого хлама, ушедшие в землю хатки; деревянный мост, перекинутый через узкую речушку, кряхтит, вздрагивая под колесами, и шатается, точно дряхлый старик. Вонь, грязь, кучи ребят, ползающих в уличной пыли
Вопрос: Запишите 2-3 наиболее показательные художественные детали, помогающие воссоздать загородный пейзаж по произведению В.Г. Короленко «В дурном обществе»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Березы над могилами кладбища, хлеба на нивах, широкие водяные глади и топи. Посредине одного из прудов находится остров. На острове – старый полуразрушенный замок. Заброшенная часовня среди истлевших крестов. У нее кое-где провалилась крыша, стены осыпались, и вместо гулкого медного колокола совы заводили в ней по ночам свои зловещие песни
Вопрос: Назовите обитателей замка по произведению В.Г. Короленко «В дурном обществе»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Старый Януш, полубезумный пожилой, который всегда что-то тихо и грустно бормочет; свирепый и драчливый штык-юнкер Заусайлов; спившийся отставной чиновник Лавровский, всем рассказывающий неправдоподобные трагические истории о своей жизни, генерал Туркевич, руководитель же всего общества Тыбурций Драб
Вопрос: Запишите качества характера героя, проявляющиеся в его увлечениях, в его отношении к гонителям и изгоям, к маленькой сестренке, к отцу по произведению В.Г. Короленко «В дурном обществе»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Дружба с Валеком и Марусей помогла Васе понять и полюбить отца. В отношениях с ними проявились лучшие качества героя: чуткость, способность к состраданию, искренность. Вася в будущем также самоотверженно будет служить справедливости, проявляя гуманность по отношению к обездоленным
Вопрос: Почему отец и сын не понимают друг друга по произведению В.Г. Короленко «В дурном обществе»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Отец всегда занят лишь собственным чувствами и как когда-то он не замечал сына, ослепленный счастьем, так и теперь, глубоко переживая тяжелую утрату, он совершенно не думает о том, какие чувства может испытывать ребенок, потерявший любимую мать. Даже Соню он замечает лишь потому, что девочка напоминает жену.
Чуткий к чужому горю, отзывчивый, глубоко ранимый, Вася и его отец, глубоко переживающий смерть жены, не могут сделать шаг навстречу друг другу, поскольку Вася еще очень мал, для того чтобы найти нужные слова, а отец не в состоянии победить отчаяние, затмившее чувство сострадания
Вопрос: Запишите 2-3 художественные детали, воссоздающие атмосферу уходящего дня. Какой контраст возникает в этих описаниях по произведению В.Г. Короленко «В дурном обществе»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Солнце начинало склоняться к закату. Косые лучи мягко золотили зеленую мураву старого кладбища, играли…переливались…». «Было тихо, веяло спокойствием у глубоким миром…». «…Воробьи возились кругом да ласточки бесшумно влетали и вылетали…». «…Стлалась густая зелень, пестрели разноцветные головки лютиков, кашки, фиалок…». «Лучи вечернего солнца, свободно врываясь в открытые окна, разрисовали ярким золотом…».
Вопрос: Запишите 2-3 художественные детали, воссоздающие атмосферу полуразрушенный часовни и кладбища. Какое настроение создает описание по произведению В.Г. Короленко «В дурном обществе»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Старая часовня «стояла, грустно понурясь, среди поросших травою могил, скромных крестов, полуразвалившихся каменных гробниц». «Внутренность высокого, узкого здания была лишена всяких украшений». «Старые, ободранные стены». «Углы были затканы паутиной».
Вопрос: Выпишите из текста глаголы, передающие состояние Васи. Какие качества характера героя проявились в данном эпизоде по произведению В.Г. Короленко «В дурном обществе»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Я храбро взобрался на нее…». «Я вздрогнул». «Мне было жутко». «Ответил я так же, собираясь с духом». «Я почувствовал прилив судорожного страха». «Я инстинктивно оглянулся и увидел странное явление, поразившее меня, впрочем, больше удивлением, чем ужасом». «Трудно передать мои ощущения в эту минуту». «Чувство, которое я испытывал, нельзя даже назвать страхом». «Времени для меня не существовало». «Увидев его, я сильно ободрился». «Я ободрился еще более…». «Я не боюсь противника и отчасти намекаю на мое к нему презрение». «Я не моргнул и глазом». «Я пятился грудью вперед»
Вопрос: Найдите в описании портрета Маруси слова, передающие отношение Васи к девочке. Каково оно по произведению В.Г. Короленко «В дурном обществе»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: «Бледное, крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца»; «неуверенно ступая кривыми ножками и шатаясь, как былинка; руки ее были тонки и прозрачны»; «головка покачивалась на тонкой шее, как головка полевого колокольчика»; «улыбка так напоминала мне мою мать, смех ее звучал, как самый маленький серебряный колокольчик»; «повернулась ко мне, подняв ручонки над головой, точно для защиты, посмотрела на меня беспомощным взглядом захлопнутой пташки»; «грустную фигурку».
Уменьшительно-ласкательный суффиксы в словах, передающих описание портрета Маруси (цветок, былинка, ножки, головка, колокольчики и др.) указывают на отношение героя к девочке. Это чувства старшего брата, испытывающего тревогу и боль от того, что его сестра не может быть такой же резвой и веселой, как ее сверстницы
Вопрос: Что было основой дружбы Васи, Валека и Маруси по произведению В.Г. Короленко «В дурном обществе»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Основой дружбы Васи, Валека и Маруси была взаимное стремление поделиться своими мыслями, найти отклик на душевные переживания, наконец, просто почувствовать, что кто-то нуждается в тебе, ждет и радуется встрече
Вопрос: Какое впечатление произвело на Васю подземелье (VI глава) по произведению В.Г. Короленко «В дурном обществе»? Выпишите характерные детали, передающие эмоциональное состояние героя
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Мне казалось, что это подземелье чутко сторожит свою жертву. Я остановился у входа, пораженный невиданным зрелищем. Меня не оставляло ощущение какой-то напряженной неловкости. Любовь моя к Валеку и Марусе не стала слабее, но к ней примешалась острая струя сожаления, доходившая до сердечной боли. Дома я рано лег в постель, потому что не знал, куда уложить новое болезненное чувство, переполнявшее душу
Вопрос: Какой смысл вкладывает Вася в слова: «Нет, я…я всегда буду ходить к вам»? С какой интонацией произносит Вася эти слова по произведению В.Г. Короленко «В дурном обществе»? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Слова, в которых звучит оправдание поступка Валека, Вася произносит решительно. Он понял, что у его друга не было иного выхода, что несправедливая действительность виновна в «преступлении» Валека. Слова героя звучат как клятва в дружбе