Вопрос: Верны ли следующие утверждения? 
А) Показ спектакля детям лучше всего провести в первой половине дня, в часы занятий.
В) После показа инсценировки сказки необходимо убрать используемые в спектакле игрушки и декорации, чтобы не разрушить у детей чувство волшебства от «оживания» сказочных героев.
 (*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В – нет
 А - да, В – да
 А - нет, В – да
Верны ли следующие утверждения? 
А) При объяснении детям дошкольного возраста образных выражений необходимо придерживаться правила «Лучше недообъяснить, чем переобъяснить».
В) Если воспитатель предполагает, что отдельные выражения, слова дети не поймут и это будет служить препятствием к восприятию замысла автора, тогда необходимо пояснить непонятное слово таким приемом: во время рассказывания, не останавливаясь, пояснить новое слово синонимом или краткой фразой.
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения? 
А) Самым сложным видом работы с дошкольниками по детской литературе для воспитателя является заучивание стихотворений наизусть.
В) В средней группе необходимо обратить внимание детей на разнообразие синтаксических конструкций при пересказе текста.
 (*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
_ – наиболее продуктивная форма повышения квалификации педагогов, где основное внимание уделяется повышению их теоретической подготовки.
 (*ответ*) Обучающие семинары
 Педагогические советы
 Открытые просмотры занятий
 Смотры-конкурсы
_ направлено на развитие словесного творчества детей.
 (*ответ*) Организация наблюдений, ориентированных на образное восприятие окружающей действительности
 Формирование навыков самообслуживания
 Подготовка к обучению грамоте
 Автоматизация навыков правильного звукопроизношения
_ не считается формой словесного творчества детей.
 (*ответ*) Чтение стихотворений наизусть
 Создание слов – неологизмов
 Сочинение стихотворений
 Сочинение сказок и рассказов
_ не является задачей ознакомления детей с литературными произведениями.
 (*ответ*) Формировать способность проводить звуко- буквенный анализ слов
 Развивать способность к целостному восприятию произведений разных жанров
 Формировать первоначальные представления об особенностях художественной литературы
 Воспитывать литературно-художественный вкус
_ опубликовал четыре сборника сказок — «Сказки, рассказанные детям», «Новые сказки», «Истории», «Новые сказки и истории».
 (*ответ*) Х.К. Андерсен
 А. де Сент-Экзюпери
 Д.Ч. Харрис
 Э.Т.А. Гофман
_ принцип формирования круга детского чтения выражается в том, что каждое литературное произведение можно связать с определенными событиями в окружающей жизни и читать его в это время.
 (*ответ*) Сезонный
 Педагогический
 Адаптационный
 Гендерный
_ считается наиболее простой по степени самостоятельности формой словесного творчества.
 (*ответ*) Составление творческих пересказов
 Придумывание песен и попевок
 Составление собственных рассказов
 Сочинение стихотворений
_ – автор трилогии о Малыше и Карлсоне, об Эмиле из Лённеберги, книги «Братья Львиное сердце», «Роня, дочь разбойника» и многих других всемирно известных книг для детей.
 (*ответ*) Астрид Линдгрен
 Ханс Кристиан Андерсен
 Калле Блумквист
 Сэмюэль Ленхорн Клеменс
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку