nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Руководитель, который навязывает свою волю подчиненным путем принуждения, вознаграждения или ссылки на традицию, - это руководитель 
(*ответ*) авторитарный 
 дисциплинированный 
 демократичный 
 либеральный 
Руководитель, который позволяет подчиненным участвовать в принятии решений, предпочитает оказывать влияние с помощью убеждения, - это руководитель 
(*ответ*) демократичный 
 деспотичный 
 тоталитарный 
 авторитарный 
Руководство - феномен, имеющий место в системе формальных отношений, а лидерство - феномен, порожденный системой 
(*ответ*) неформальных отношений 
 патернализма 
 клановости 
 взяточничества 
Самая эффективная группа та, чей размер соответствует 
(*ответ*) ее задачам 
 мнению руководства 
 планам 
 бюджету 
Сбор и анализ разносторонней информации о конфликте - это конфликта 
(*ответ*) диагностирование 
 эскалация 
 прогнозирование 
 редуцирование 
Скорость, с которой происходят изменения в окружении организации, - это 
(*ответ*) подвижность среды 
 реорганизация 
 динамика роста 
 смена формаций 
Совокупность устойчивых связей объекта, обеспечивающих его целостность и тождественность самому себе, - это 
(*ответ*) структура 
 мотив 
 цель 
 функция 
Соглашение по спорным вопросам, достигнутое участниками переговоров как средство разрешения конфликтов, - это 
(*ответ*) консенсус 
 власть 
 координация 
 кооперация 
Соглашение, достигнутое на основе взаимных уступок, - это 
(*ответ*) компромисс 
 власть 
 координация 
 кооперация 
Сосредоточение управления в одном центре, в одном месте - это управления 
(*ответ*) централизация 
 группирование 
 артикулирование 
 агрегирование 
Состояние психологического напряжения индивида, вызванное какими-либо внешними или внутренними силами, - это 
(*ответ*) стресс 
 оживление 
 мотивы 
 эмоции 
Спонтанно образовавшаяся группа людей, которые вступают в регулярное взаимодействие для достижения определенной цели, - это организация 
(*ответ*) неформальная 
 финансовая 
 производственная 
 формальная
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 15. Определение «Индивидуальные средства защиты — это газовые баллончики»:
неправильное, слишком узкое (*ответ к тесту*) 
неправильное, перекрещивающееся
правильное, так как соразмерное
неправильное, слишком широкое
1. «Прямым» называется
доказательство, при котором истинность выдвинутого тезиса обосновывается путем доказательства ложности антитезиса
истинное суждение, с помощью которого обосновывается тезис
логический прием, при помощи которого устанавливается ложность или недоказанность выдвинутого положения
доказательство, при котором истинность выдвинутого тезиса непосредственно обосновывается аргументами (*ответ к тесту*) 
2. Какое из приведенных определений раскрывает логическую сущность гипотезы?
Это одна из форм научно-творческого познания и логического мышления, содержание которой составляет осознанное, зафиксированное противоречие между непознанной или необъясненной еще стороной объекта познания и уже имеющимся знанием
Это систематизированное исследовательское и незавершенное знание, истинность которого невозможно проверить эмпирически или она вовсе не рассматривается существенным признаком
Это вероятностное предположение о причине каких-либо явлений, достоверность которого при современном состоянии производства и науки не может быть проверена и доказана, но которое объясняет данные явления, без него необъяснимые (*ответ к тесту*) 
Это логическое рассуждение, в процессе которого обосновывается истинность или ложность какой-либо мысли с помощью других положений, проверенных наукой и конкретной практикой
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Начерти в тетради квадрат с длиной стороны 3 см. Проведи его оси симметрии. Сколько осей симметрии у квадрата? Выбери верный ответ: 2, 4, 6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
у квадрата 4 оси симметрии
Вопрос: Проверь, выполняя необходимые измерения, что диагонали квадрата АВСМ в точке пересечения делятся пополам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Диагонали АС и ВМ имеют длину 4 см.
Отрезки АО, ОС, ВО, ОМ имеют длину 2 см. Следовательно, диагонали АС и ВМ в точке пересечения О делятся пополам
Вопрос: Составьте бухгалтерские записи и определите финансовый результат от продажи основных средств, если:
• первоначальная стоимость основных средств составляла 100000=00
• амортизация  на момент реализации 20000=00
• затраты на услуги сторонней организации по организации продажи 1500=00, в т.ч. НДС 
• продажная стоимость основного средства  180000=00, в т.ч. НДС
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Определите первоначальную стоимость  основных средств  и норму амортизации, если основные средства были построены хозяйственным способом. Установленный срок полезного использования 4 года. Затраты на строительство составили:
• на материалы - 28000=00,
• на оплату труда рабочим - 15000=00
• отчисления на социальные нужды -   30% 
• на услуги подрядных строительных фирм - 3500=00, в т.ч. НДС 
• накладные расходы 15% - от суммы прямых затрат
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Какие цифры можно поставить вместо звёздочки (*), чтобы запись была верной? Обоснуй свой ответ.
5* > 56          91 > 9*
*6 < 72          64 < *3
Категория: школьный раздел
Ответы:
(7, 8, 9)                       (0)
(1, 2, 3, 4, 5, 6)          (7, 8, 9)
Вопрос: В каком числе: 3 сотни 5 десятков, 3 сотни 5 десятков 2 единицы, 3 сотни 2 единицы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Триста пятьдесят, триста пятьдесят два, триста два.
Вопрос: Что обозначает цифра 5 в записи числа: 500, 405, 158, 555?
Категория: школьный раздел
Ответы:
500 — 5 сотен, 405 — 5 единиц, 158 — 5 десятков, 555 — 5 сотен, 5 десятков, 5 единиц.
Вопрос: Вокруг школы ученики посадили 24 куста шиповника, боярышника    в 4 раза меньше, чем шиповника, а сирени столько, сколько шиповника и боярышника вместе. Сколько всего кустов посадили ученики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 24 : 4 = 6 (куст.) — боярышника.
2)  24 + 6 = 30 (куст.) — сирени.
3)  30 + 30 = 60 (куст.)
Ответ: 60 кустов посадили ученики.

В парке посадили 24 куста сирени а шиповника в 3 раза меньше,чем Серени.А акации посадили столько,сколько кустов сирени и шиповника вместе.сколько кустов акации посадили?
Вопрос: Вырази в копейках: 2 р. 54 к,; 7 р. 5 к.; 7 р,; 2 р. 90 к.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 р. 54 к. = 254 к.       7 р. 5 к. = 705 к. 7 р. = 700 к.       2 р. 90 к = 290 к.
Вопрос: В двух младших группах по плаванию учится по 10 человек, а в двух средних — на 5 человек больше, чем в двух младших. Сколько учеников учится в этих четырёх группах?
Серёжа решил эту задачу так:
1)  10 + 5 = 15
2)  10 + 15 = 25 Ответ: 25 человек.
Какие ошибки допустил Сережа? Запиши верное решение задачи,
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 10 + 10 = 20 (чел.) — в двух младших группах.
2)  20 + 5 = 25 (чел.) — в двух средних группах.
3)  20 + 25 = 45 (чел.) —в четырех группах. 
Ответ: 45 человек учится в четырех группах.
Сережа не выполнил первое действие:  не нашел общее количество человек в двух младших группах,  поэтому следующие действия у него получились тоже неправильные.
Вопрос: Способность влиять на индивидуумов и группы людей, чтобы побудить их работать для достижения целей, - это 
(*ответ*) лидерство 
 эмпатия 
 уверенность 
 миссия 
Способность руководителя влиять на поведение подчиненных в силу своей подготовки и уровня образования свидетельствует о власти 
(*ответ*) экспертной 
 статусной 
 психологической 
 харизматической 
Старается оказывать влияние путем улучшения человеческих отношений руководитель, ориентированный на 
(*ответ*) человека 
 карьеру 
 работу 
 досуг 
Стиль управления, который отличается чрезмерной централизацией власти, приверженностью к единоначалию, - это стиль 
(*ответ*) директивный 
 демократический 
 либеральный 
 попустительский 
Стиль управления, который предполагает предоставление подчиненным самостоятельности, подготовку и принятие решений при их участии, - это стиль 
(*ответ*) демократический 
 автократический 
 либеральный 
 попустительский 
Стратегия усиления позиций на рынке, при которой фирма делает все, чтобы с данным продуктом на данном рынке завоевать лучшие позиции, - это стратегия 
(*ответ*) структурного роста 
 горизонтальной диверсификации 
 центрированной диверсификации 
 перегруппировки 
Та часть организации, с которой человек сталкивается во время работы, - это 
(*ответ*) организационное окружение 
 сотрудники 
 офис 
 помещение 
Тип организационной структуры, функциональность которой регламентируется строго установленными правилами, - это структура 
(*ответ*) формальная 
 эффективная 
 аморфная 
 неформальная 
Улучшение по определенному критерию характеристик системы управления - это управления 
(*ответ*) совершенствование 
 унификация 
 централизация 
 интеграция 
Человек, управляющий и разрешающий конфликты внутри организации, - это 
(*ответ*) конфликт-менеджер 
 начальник 
 миротворец 
 спаситель 
Этапы управленческой деятельности со своим особым набором форм и методов - это управленческой деятельности 
(*ответ*) стадии 
 задачи 
 планы 
 цели 
Эффективность лидерства определяется не личными качествами, а стилем поведения по отношению к подчиненным согласно теории лидерства 
(*ответ*) поведенческой 
 адаптивной 
 ситуативной 
 личностной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Огород имеет форму прямоугольника. Длина одной его стороны 32 м, а другая сторона на 5 м короче. Какова длина границы этого огорода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  32 - 5 = 28 (м.) — ширина огорода.
2) 32 + 324 28 + 28 = 120 (м.) — длина границы этого огорода. 
Ответ: 120 м.
Вопрос: Длина красной полоски 42 см. Она длиннее синей полоски на 17 см, а синяя короче зелёной на 29 см. Какова длина зелёной полоски?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)42-17 = 25 (см.)— длина синей полоски. 
2) 25 + 29 = 54 (см.) — длина зеленой полоски.
Ответ: 54 см.
Вопрос: В книге 32 страницы. Даша прочитала четвёртую часть всей книги Сколько страниц прочитала Даша?
Придумай ещё один вопрос к задаче. Реши новую задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
32 : 4 = 8 (стр.) Ответ: 8 страниц прочитала Даша.
Сколько страниц осталось прочитать Даше?
32-8 = 24 (стр.)
Ответ: Даше осталось прочитать 24 страницы.
Вопрос: Коля, Толя и Юра решили покататься на двухместных качелях. Кто с кем может кататься? Рассмотри все варианты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коля и Толя, Коля и Юра, Толя и Юра.
Вопрос: На каждой из вещей - куртке, пальто и шубе — пришито 3, 4 и 6 пуговиц. На пальто 4 пуговицы. На куртке пуговиц больше, чем на пальто. Сколько пуговиц на куртке и сколько на шубе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На куртке 6 пуговиц, на шубе 3 пуговицы.
Вопрос: Оля младше Кати. Каждая из девочек младше Лиды. Кто старше всех? Кто младше всех?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старше всех Лида. Оля младше всех.
Вопрос: Света записала на шести карточках цифры:
3        4        9        8        1        7
Какое наибольшее и какое наименьшее трёхзначное число она может выложить из этих карточек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
134 — наименьшее число 987 — наибольшее число
Вопрос: Составь выражение и вычисли его значение.
Из числа 42 вычти разность чисел 23 и   7.
Из числа 50 вычти произведение     чисел 4 и 8.
К числу 63 прибавь частное чисел 36 и    9.
К числу 16 прибавь произведение       чисел
8 и 7.
Какие из составленных выражений являются суммой, а какие — разностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
42 - (23 - 7) = 26 (выражение является разностью)
50 - (4 • 8) = 18 (выражение является разностью) 63 + (36 : 9) = 67 (выражение является суммой) 16 + (8* 7) = 72 (выражение является суммой)
Вопрос: Назови три трёхзначных числа, которые записываются тремя одинаковыми цифрами, Назови и запиши все такие числа в порядке увеличения, Какое из этих чисел наибольшее и какое наименьшее?
всего должно получиться 9 чисел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
111, 222, 333, 444, 555, 666, 777, 888, 999. Наибольшее число — 999, наименьшее — 111.
Вопрос: Кинозал вмещает 500 зрителей. Подсчитай, сколько у кассира билетов, номера которых оканчиваются на 15. Выбери верный ответ: 4; 5; 10; 15 билетов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: может быть продано 5 билетов (№ 15, 115, 215, 315, 415).
Вопрос: Важным условием успешного руководства коллективом является умение менеджера видеть стратегические цели организации, направлять усилия коллектива на их достижение:
(*ответ*) да
 нет
Главное для менеджера - наличие высшего образования, а личностно-деловые качества менеджера не оказывают влияния на управленческую деятельность:
(*ответ*) нет
 да
Кадры управления - менеджеры, возглавляющие предприятия (организации) или их структурные подразделения:
(*ответ*) нет
 да
Личностно-деловые качества менеджера - обобщенные, наиболее устойчивые характеристики, оказывающие решающее влияние на управленческую деятельность:
(*ответ*) да
 нет
Менеджер занимается вопросами подбора, расстановки и обучения работников:
(*ответ*) да
 нет
Операторный труд направлен на контроль и координацию деятельности подчиненных:
(*ответ*) нет
 да
Организация личной работы - выработка руководителем оптимального применительно к конкретным условиям режима собственного труда:
(*ответ*) нет
 да
Предмет управленческого труда - управленческие решения и практические действия, необходимые для обеспечения функционирования управляемого объекта в требуемом режиме:
(*ответ*) нет
 да
Принцип специализации предполагает углубленное разделение труда в целях концентрации отдельных однородных работ в определенном функциональном подразделении:
(*ответ*) да
 нет
Реальная эффективность определяется степенью достижения самих целей, полученными на практике результатами:
(*ответ*) да
 нет
Специалисты - менеджеры, возглавляющие предприятия (организации) или их структурные подразделения:
(*ответ*) нет
 да
Управленческая процедура - документально зафиксированная последовательность выполнения элементов управленческого процесса, определяющая состав, очередность, содержание составляющих его операций:
(*ответ*) да
 нет
Управленческая ситуация - сочетание условий и обстоятельств, создающих определенную обстановку, в которой вырабатывается управленческое решение:
(*ответ*) да
 нет
Управленческие процессы - целенаправленные решения и действия, осуществляемые менеджерами в определенной последовательности и комбинации:
(*ответ*) да
 нет
Управленческие способности - качества личности, данные от природы, которые предполагают наличие врожденных способностей быть лидером, обладать умением влиять на поведение других людей:
(*ответ*) да
 нет
Управленческий труд - совокупность действий и операций, с помощью которых менеджер обеспечивает подготовку и реализацию отдельных решений:
(*ответ*) да
 нет
Условия труда - обеспечение соответствия обязанностей, возложенных на работника, и прав, предоставляемых ему, для эффективного выполнения этих обязанностей:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какое число составляют: семь сотен девять десятков; четыре сотни четыре единицы; пять сотен два десятка три единицы; три сотни два десятка пять единиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
790 404 523 325
Вопрос: Волк и Заяц едут   на дачу. Им надо проехать 100 км. Помоги     Зайцу ответить на вопрос Волка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
100 км - 36 км = 64 (км).
Ответ: 64 км осталось проехать
Вопрос: Водитель машины проехал по шоссе от столба с отметкой 35 км до столба с отметкой 126 км. Сколько километров проехал водитель?
Длину, которая меньше 1 см обычно измеряют в миллиметрах. В слове миллиметр милли означает тысячную долю. Миллиметр -  это тысячная доля метра. В одном сантиметре 10 миллиметров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
126 - 35 = 91 (км.) Ответ: 91 км. проехал водитель
Вопрос: Прочитай значения величин: 12 км; 4 км 325 м; 27 мм; 9 см 8 мм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Двенадцать километров; четыре километра триста двадцать пять метров; двадцать семь миллиметров; девять сантиметров восемь миллиметров.
Вопрос: Подбери подходящие единицы длины. Высота дома 15 ... . Лыжник пробежал дистанцию 10 ... * Рост человека 1 ... 70 ... . Длина муравья 12 .„ .
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  15 метров.
2)  10 километров.
3)  1 метр 70 сантиметров.
4)  12 миллиметров.
Вопрос: Оцени на глаз:
1)  высоту прописной и строчной букв в твоем учебнике математики;
2)  длину и ширину клетки тетради;
3)  длину, ширину и высоту ластика.
Проверь свои ответы; измерь данные предметы в миллиметрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 4 мм и 2 мм
2)  5 мм и 5 мм
3)  50 мм, 15 мм, 5 мм
Вопрос: Вырази в миллиметрах.
2   см              8 см            2 см 4 мм
3   см            15 см           10 см 6 мм
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 см = 20 мм    8 см = 80 мм    2 см. 4 мм = 24 мм 3 см = 30 мм   15 см = 150 мм 10 см 6 мм = 106 мм
Вопрос: Вычисли устно, 503 км + 20 км 910 км - 10 км
408 км - 8 км
810 км + 5 км
Категория: школьный раздел
Ответы:
528 км              400 км
900 км              815 км
Вопрос: Дима ездит в школу на автобусе. Сначала он идёт 50 м от дома до остановки автобуса, а затем б км едет на автобусе до школы Автобус останавлиаается прямо у ворот школы. Вычисли длину пути Димы от дома до школы и обратно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
50 м + 50 м + 6 км + 6 км = 100 м + 12 км = 12 км 100 м. 
Ответ: 12 км 100 м длина пути Димы от дома до школы и обратно.
Вопрос: От деревни до моста через реку 7 км. Это половина расстояния от деревни до города. Сколько километров от деревни до города?
Категория: школьный раздел
Ответы:
7*2 = 14 (км) — от деревни до города. 
Ответ: 14 км.
Вопрос: Авторитет - власть, возникшая на формальной основе как данная кому-то и принимаемая подчиненными как то, с чем согласны и считают правильным:
(*ответ*) да
 нет
Власть информации базируется на возможности доступа к нужной и важной информации и умении использовать ее для влияния на подчиненных:
(*ответ*) да
 нет
Группа - два лица и более, взаимодействующие друг с другом в процессе совместной деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Группа принимает менее рискованные решения, чем отдельные члены группы:
(*ответ*) нет
 да
Групповое единомыслие - тенденция подавления отдельной личностью своих действительных взглядов, чтобы не нарушать единомыслия, гармонию группы:
(*ответ*) да
 нет
Для того чтобы стать лидером, человеку достаточно обладать выдающимися личными качествами: обходительностью, справедливым отношением к людям:
(*ответ*) нет
 да
Ингруппы - группы, к которым не принадлежит работник (другие отделы, лаборатории, компании, организации, профессиональные группы):
(*ответ*) нет
 да
Кружки качества в японских фирмах являются формальными организациями:
(*ответ*) нет
 да
Личная власть - степень уважительного, хорошего и преданного отношения к обладателю со стороны подчиненных:
(*ответ*) да
 нет
Неформальный лидер может выполнять функции формального лидера:
(*ответ*) да
 нет
Согласно поведенческому подходу к лидерству эффективность определяется не личными качествами руководителя, а скорее манерой поведения по отношению к подчиненным:
(*ответ*) да
 нет
Согласно теории Херси и Бланшарда самые эффективные стили лидерства зависят от "профессиональности" исполнителей:
(*ответ*) нет
 да
Сплоченность группы - мера тяготения членов друг к другу:
(*ответ*) да
 нет
Убеждение - способ вербального (словесного) влияния, который включает систему доводов, соотносящихся по законам формальной логики и обосновывающих выдвигаемый индивидом тезис:
(*ответ*) да
 нет
Формальные группы - группа лиц, не связанных должностной иерархией и объединенных на основе дружеских отношений, общности интересов:
(*ответ*) нет
 да
Формальные группы - группы в организации, сознательно созданные администрацией для достижения коллективных целей организации:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: От деревни до леса 8 вёрст, а до мельницы вдвое ближе. Сколько вёрст от деревни до мельницы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8:2 = 4 (версты)
Вопрос: Крестьянин поехал из своей деревни на ярмарку. Отъехав 30 вёрст, он остановился на постоялом дворе покормить лошадь. Отсюда до города ещё 19 вёрст. Сколько всего вёрст должен проехать крестьянин, чтобы попасть в город на ярмарку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
30 + 19 = 49 (верст)
Вопрос: Шхуна отошла от причала и прошла 12 миль на восток, а затем 18 миль на север. Вычисли длину пути шхуны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
12 + 18 = 30 (миль)
Вопрос: Сравни длины.
5   м 2 см и 5 м 2 дм
4 дм 3 см и 3 дм 4 см
6   см 2 мм и 2 см б мм 87 дм и 9 м
721 см и 7 м 21 см 9 м и 90 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
5м2см<5м2 дм 4 дм 3 см > 3 дм 4 см 6 см 2 мм > 2 см 6 мм
87 дм < 9 м
721 см = 7 м 21 см 9 м > 90 см
Вопрос: Купили книгу, альбом и тетрадь. За всю покупку без тетради заплатили 75 р. Книга стоит 40 р. Сколько стоит альбом? Достаточно ли данных, чтобы найти цену тетради?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 75 - 40 = 35 (р.) — стоит альбом. (Не хватает данных!)
Вопрос: На 72 р. купили молоко, творог и сметану. Если бы не купили молоко, то заплатили бы 55 р., а если бы не купили сметану, то заплатили бы 47 р. Сколько стоит каждый из продуктов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 72 - 55 = 17 (p.) — стоит молоко.
2)  72 - 47 = 25 (p.) — стоит сметана.
3)  55 - 25 = 30 (р.) — стоит творог. 
Проверка: 17 + 25 + 30 = 72 (р.)
Вопрос: Используя три пятёрки, любые знаки арифметических действий и скобки, запиши любое числовое выражение, значение которого равно: 5; 0.
Категория: школьный раздел
Ответы:
5*5 : 5 = 5         5- (5*5) = 0
5:5*5 = 5         5*(5 - 5) = 0
Вопрос: В магазине на трёх полках стояли 52 банки консервов. Когда с одной полки взяли 16 банок, а с другой — 9 банок, то на трёх полках осталось банок поровну. Сколько банок осталось на каждой полке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 16 + 9 = 25 (бан.) — взяли с полок.
2)  52 - 25 = 27 (бан.) — осталось на полках.
3)  27 : 3 = 9 (бан.) — на каждой полке. 
Ответ: 9 банок.
Вопрос: Витя и Дима собирали жёлуди. Витя набрал на 18 желудей больше. Он отдал Диме 9 желудей- У кого стало желудей больше и на сколько?
Проверь свой ответ, если Дима собрал 20 желудей; 42 жёлудя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Желудей у мальчиков стало поровну. Проверка:
1)  Если Дима собрал 20 желудей. 20 + 9 = 29 (жел.) — у Димы.
20 + 18 - 9 = 29 (жел.) — у Вити.
2) Если Дима собрал 42 желудя. 42 + 9 = 51 (жел.) — у Димы.
42 + 18 - 9 = 51 (жел.) — у Вити.
Вопрос: В посёлке сначала построили 19 домов, а потом ещё 5 домов. Третью часть всех домов ещё не заселили. Сколько домов в посёлке заселили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение задачи верное.
1)19 + 5 = 24 (дом.) — всего построили в поселке.
2)  3 - 1 = 2 — часть заселенных домов.
3)  24 : 3 = 8 (дом.) — третья часть всех домов, 
4) 8 • 2 = 16 (дом.) — количество заселенных домов. 
Ответ: 16 домов.
Вопрос: Через социальные группы осуществляется связь образцов поведения, принятых в организации, которые включают установки и образцы поведения, касающиеся отношения индивидов к работе:
(*ответ*) да
 нет
Ясно понимаемые цели - необходимый признак группы в организации, так как сама организация представляет собой целевую группу:
(*ответ*) да
 нет
В основе мотивационных конфликтов лежит недостаточная или неправильная мотивация индивида в организации, а также неудовлетворенность работой, условиями труда, неуверенность в собственных силах:
(*ответ*) да
 нет
В открытых конфликтах наблюдается явное противостояние сторон, однако интересы и претензии сторон представлены неявно и расплывчато:
(*ответ*) нет
 да
Введение неформальных лидеров является универсальным способом разрешения конфликта, т.к. конфликтные взаимодействия в этом случае прекращаются при любых условиях:
(*ответ*) нет
 да
Если причиной конфликта является различие в ценностных ориентациях, то для его разрешения нужно изменить отношение к ценностям в конфликтующих группах:
(*ответ*) да
 нет
Конфликт - столкновение противоположных целей, позиций, мнений и взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия:
(*ответ*) да
 нет
Конфликт ролей возникает в том случае, если работнику предъявляют противоречивые требования:
(*ответ*) да
 нет
Манипуляция - побуждение другого человека к переживанию определенных состояний, изменению отношения к чему-либо, принятию решений и выполнению действий, необходимых для достижения партнером своих собственных целей:
(*ответ*) да
 нет
Несовместимые ценностные ориентации членов организации являются потенциальным источником возникновения социального конфликта в организации:
(*ответ*) да
 нет
Открытые конфликты - конфликты, в котором соперники пытаются подавить соперника или навязать ему свою волю, используя факторы неожиданности или неизвестности:
(*ответ*) нет
 да
Отступление - враждебная внутренняя установка или враждебный тип действий по отношению к другому индивиду (или другой социальной группе):
(*ответ*) нет
 да
Предконфликтная стадия характеризуется агрессивным поведением и открытыми выпадами участников конфликтного взаимодействия:
(*ответ*) нет
 да
Ролевой конфликт - ситуация, когда человек сталкивается с двумя или более одновременными требованиями, при которых выполнение им одной из ролей делает невозможным исполнение других ролей:
(*ответ*) да
 нет
Сдерживание - полный отказ от удовлетворения потребностей, без надежды получить желаемые блага в другой области или удовлетворить потребность спустя какое-либо время:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: От каната длиной 27 м отрезали третью часть. Сколько метров каната отрезали? Сколько метров каната осталось? Реши задачу двумя способами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ
1) 27 : 3 = 9 (м.) — отрезали
2) 27 - 9 = 18 (м.) — осталось.
2 способ
1)27: 3 = 9 (м.) — одна третья часть каната 
2) 9*2 = 18 (м.) — две третьих части каната.
Ответ: 18 метров каната осталось.
Вопрос: Начертите луч с началом в точке О. Отметьте точки Вт С, Мт лежащие на луче. Отметьте точки Кт Хт Е вне луча.
Поменяйтесь тетрадями и проверьте работу друг у друга.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Начерти на бумаге в клетку прямоугольник. Проведи его диагонали. Отметь точку пересечения диагоналей. Проверь с помощью измерения, что диагонали прямоугольника равны и точкой пересечения делятся пополам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Какое число получится если увеличить:
8 на 7; 8 в 7 раз; б на 6; 6 в 6 раз?
Какое число получится, если уменьшить:
35 на 5; 35 в 5 раз; 49 на 7; 49 в 7 раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8 + 7 = 15;   2)8*7 = 56;   3)6 + 6 = 15; 4) 6*6 = 36
1) 35 - 5 = 30; 2) 35 : 5 = 7; 3) 49 - 7 = 42; 4) 49 : 7 = 7
Вопрос: Выпиши для каждого из чисел 18, 27, 36, 45 все однозначные числа, на которые оно делится. На какие из них делятся все данные числа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
18 (1, 2, 3, 6, 9) 27 (1, 3, 9) 36(1, 2, 3, 4, 6, 9 45 (1, 3, 9) Все числа делятся на 1, 3, 9
Вопрос: Длина прямоугольника равна 9 см. Его площадь — 27 см. Вычисли ширину прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
27 : 9 = 3 см2 — ширина прямоугольника

27:9=3(см²)-ширина прямоугольника.
Вопрос: Волк и Заяц делают картину из цветных соломинок.
Какой фигурой является красная соломинка? Сколько раз Волк надломил жёлтую соломинку, чтобы сделать крышу?
Сколько раз Заяц надломил синюю соломинку? Из скольких отрезков состоят жёлтая и синяя соломинки?
На рисунке изображены фигуры, которые называют ломаными линиями или просто ломаными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отрезок — красная соломинка.
Два раза Волк надломил соломинку.
Заяц надломил синюю соломинку три раза.
Из двух и трех частей состоит желтая и синяя соломинки.
Вопрос: Начерти синим карандашом ломаную, состоящую из двух звеньев, а красным карандашом — ломаную из четырёх звеньев. Перед выполнением задания составь план: с чего начнёшь, что будешь делать потом,
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Синяя ломаная из двух звеньев1) Красная ломаная из четырех звеньевПлан построения:1) Чертим произвольно нужное количество звеньев2) Ставим точки на концах звеньев.
Вопрос: Начерти ломаную из трёх звеньев, у которой длина каждого звена равна 4 см. Сначала составь план построения. Сравни этот план с планом построения ломаных в предыдущем задании. В чём их сходство и различие? Выполни построение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходство плана с предыдущим заданием: также чертим нужное количество звеньев и ставим точки Различие: звенья чертим не произвольной длины а длиной 4 см
Вопрос: Длина одного звена ломаной 3 см, другого — 5 см, а третьего — 4 см 5 мм. Начерти эту ломаную
Обозначь ломаную буквами. Назови длину: наибольшего звена; наименьшего звена.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длина наибольшего звена— ВС (5 см.), наименьшего — АВ (3 см)
Вопрос: Сотрудничество в конфликте предполагает, что каждая из сторон стремится к достижению своих целей, игнорируя цели и устремления другой стороны:
(*ответ*) нет
 да
Стадия конфликтного поведения характеризуется максимальным использованием силы участников конфликтов, применением всех имеющихся в их распоряжении ресурсов:
(*ответ*) да
 нет
Стресс - неспецифическая (общая) реакция напряжения живого организма на любое оказываемое на него сильное воздействие:
(*ответ*) да
 нет
Функциональный конфликт - конфликт, последствия которого ведут к повышению эффективности организации:
(*ответ*) да
 нет
В условиях рыночной экономики главные социально-экономические проблемы состоят в справедливом распределении общего богатства, регулировании личных доходов и формировании уровня заработной платы:
(*ответ*) да
 нет
Высокие гуманитарные технологии помещают в центр внимания человека как основу организации, ее главную ценность и источник ее благополучия:
(*ответ*) да
 нет
Генеральная совокупность - полная совокупность объектов, имеющая отношение к проблеме исследования:
(*ответ*) да
 нет
Для стимулирования требуемого уровня результативности труда работников достаточно применения организационных методов управления: 
(*ответ*) да
 нет
Документы - печатные, рукописные и другие материалы, созданные для хранения и передачи социологической информации, которая накапливается в результате деятельности исследуемого объекта: 
(*ответ*) да
 нет
Консультационная функция заключается в оказании социологами предприятия практических советов членам коллектива по различным социальным вопросам, проведении консультаций по социальной тематике:
(*ответ*) да
 нет
План социального развития коллектива требует увязки с другими директивными документами организации:
(*ответ*) да
 нет
Поводом к проведению социологического исследования служит возникновение в каком-либо подразделении конфликтной ситуации, которую невозможно разрешить без вмешательства социологов:
(*ответ*) нет
 да
Принцип демократического централизма предполагает сочетание централизованного управления с локальным решением проблем социального развития коллектива на широкой демократической основе:
(*ответ*) да
 нет
Рабочие гипотезы - полная совокупность объектов, имеющая отношение к проблеме исследования:
(*ответ*) нет
 да
Социальная политика предприятия направлена на совершенствование качества производимой продукции: 
(*ответ*) нет
 да
Социальное планирование - инструмент регулирования отношений между членами неформальных групп:
(*ответ*) нет
 да
Социальное развитие организации - изменения в материальных, общественных и духовно нравственных условиях, в которых работники организации трудятся и живут:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Вырази   в миллиметрах:
5 дм 7   см; 5 дм 8 мм; 6 см 4 мм.
Вырази   в сантиметрах:
4 м 35   см; 6 м 9 см; 8 м; 42 дм.
Вырази   в метрах;
600 см; 30 дм; 400 см; 1 000 мм.
Вырази   в метрах и дециметрах:
41 дм;   76 дм; 50 дм; 68 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 5 дм 7 см = 570 мм    5 дм 8 мм = 508 мм б см 4 мм = 64 мм
2)  4 м 35 см = 435 см    6 м 9 см = 609 см 8 м = 800 см    42 дм = 420 см
3)  600 см = 6 м    30 дм = 3 м 400 см = 4м    1000 мм = 1 м
4) 41 дм = 4 м 1 дм    76 дм = 7 м 6 дм 50 дм = 5 м    68 дм = 6 м 8 дм.
Вопрос: Назови известные тебе единицы длины, начиная с самой крупной.
В каких более крупных единицах длины можно выразить 500 мм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Километр, метр, дециметр, сантиметр, миллиметр. 500 мм = 5 дм
Вопрос: На сколько сумма чисел 500 и 2 больше числа: 500; 2?
На сколько разность чисел 824 и 20 больше числа: 4; 800?
Категория: школьный раздел
Ответы:
50 + 2 = 502, больше числа 500 на 2; больше числа 2 на 500
824 - 20 = 804, больше числа 4 на 800; больше числа 800 на 4.
Вопрос: Ответь на вопросы.
Во сколько раз 1 м больше 1 см? Во сколько раз 1 м больше 1 дм? Какую часть метра составляет 1 см? Какую часть метра составляет 1 дм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 м = 100 см        100 см : 1 см = 100 раз
1 м = 10 дм         10 дм : 1 дм = 10 раз
1 см составляет 1 сотую часть метра. 1 дм составляет десятую часть метра.
Вопрос: Какое самое большое двузначное число можно записать двумя различными цифрами? Какое самое маленькое трёхзначное число можно записать тремя различными цифрами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 98       102
Вопрос: Какое число больше: самое маленькое трёхзначное или самое большое двузначное?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  100 > 99
Вопрос: Коля поливал огород. Три пятых всей работы он уже выполнил. Какую часть работы осталось выполнить Коле? Сколько грядок осталось полить Коле, если в огороде 20 грядок? Реши задачу двумя способами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ.
1)  20 : 5 • 3 = 12 (гр.) — полил Коля.
2)  20 - 12 = 8 (гр.) — осталось полить Коле. 
Две пятых работы осталось выполнить.
1 способ.
1)  20 : 5 = 4 (гр.) — одна пятая огорода.
2)  5 - 3 = 2 — части огорода надо полить.
3)  2 • 4 = 8 (гр.) — осталось полить Коле.
Ответ: две пятых работы, 8 грядок.
Вопрос: Увеличь в 5 раз числа: 8, 6, 9, 7, 3, 1
Уменьши в 7 раз числа: 14, 28, 35, 49, 56.
Категория: школьный раздел
Ответы:
40, 30, 45, 35, 15, 5 
2, 4, 5, 7, 8
Вопрос: Катя с мамой собирали грибы. Катя нашла 8 грибов. Когда мама отдала ей 2 своих гриба, у Кати стало грибов в 2 раза больше, чем у мамы. Сколько грибов нашла мама?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8 + 2   =10 (гр.) — стало у Кати.
2)  10 : 2 = 5 (гр.) — стало у мамы.
3)  5 + 2 = 7 (гр.) — нашла мама. 
Ответ: 7 грибов.
Вопрос: Петя, Вася и Коля наловили рыбы и стали делить улов. Петя взял половину всей рыбы, Вася — 4 окуня, а Коля — 5 лещей. Сколько всего рыбы наловили мальчики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 4 + 5 = 9 (рыб) — поймали Вася и Коля 
2) 9 + 9 = 18 (рыб) — поймали мальчики. 
Ответ: 18 рыб.
Вопрос: Социальный эксперимент - метод изучения социальных явлений и процессов, осуществляемый путем наблюдения за изменением социального объекта под воздействием факторов, которые контролируют и направляют его развитие:
(*ответ*) да
 нет
Социологическое исследование - научно зафиксированный факт социальной реальности, выступающий исходным моментом социологического анализа:
(*ответ*) нет
 да
Управление социальным развитием организации - совокупность способов, приемов, процедур, позволяющих решать социальные проблемы:
(*ответ*) да
 нет
Эффективное управление социальным развитием на производстве должно быть органически увязано с интересами работников и с изменениями в сфере производства:
(*ответ*) да
 нет
Анализ проблемной ситуации начинается с уточнения взаимосвязанных целей; однако определение глубины взаимосвязей представляет определённую трудность: 
(*ответ*) да
 нет
В ходе ведения дискуссии некоторые идеи критикуются и отбрасываются; верное решение - всегда одно: 
(*ответ*) нет
 да
Деловые переговоры - вид взаимодействий, направленный на заключение соглашений, сделок, контрактов: 
(*ответ*) да
 нет
Заражение - психологическое воздействие на сознание человека, при котором происходит некритическое восприятие им убеждений и установок: 
(*ответ*) нет
 да
Коммуникативная сторона общения - организация взаимодействия между индивидами, т. е. обмен не только знаниями и идеями, но и действиями:
(*ответ*) нет
 да
Мыслительная работа менеджера - работа его сознания по проверке собственных гипотез, по постановке эксперимента, по оценке результатов действия: 
(*ответ*) да
 нет
Негативные психологические состояния руководителей вызываются обострением конфликтных ситуаций и неразрешённых противоречий: 
(*ответ*) да
 нет
Перцептивная сторона общения - процесс восприятия друг друга партнерами по общению и установления на этой почве взаимопонимания: 
(*ответ*) да
 нет
Перцептивная сторона общения означает процесс восприятия друг друга партнерами по общению и установления на этой почве взаимопонимания: 
(*ответ*) да
 нет
Появление коммуникационных барьеров в процессе организационной деятельности исключено, так как все участники взаимодействий обладают единой системой кодирования: 
(*ответ*) да
 нет
Принуждение - насилие над волей индивида или социальной группы путем применения санкций: 
(*ответ*) да
 нет
Профессиограмма деятельности - описание видов профессиональной деятельности, ее сферы и структуры, типовых профессиональных задач, ситуации и способов ее решения:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На рыбалку идут 8 мальчиков: у четверых в руках удочки и у шестерых - ведёрки.
Есть ли среди мальчиков хоть один с удочкой и ведёрком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Есть.
Вопрос: У прямоугольника ширина в 3 раза меньше длины. Ширина этого прямоугольника 4 см. Найди периметр и площадь прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)4*3 = 12см — длина прямоугольника.
2) (12 + 4) • 2 = 16 • 2 = 32 см — периметр прямоугольника.
3)  12 см • 4 см = 48 см2 — площадь прямоугольника.
Вопрос: Лена, Катя и Ира нашли 30 белых грибов: Лена — 5, Катя — 10, а Ира — 15. За это бабушка дала девочкам 18 конфет и предложила им разделить эти конфеты по справедливости. Сколько конфет досталось каждой из девочек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Ира нашла половину грибов, значит, ей половина конфет 18 : 2 = 9 — конфет Ире.
2)  30 : 10 = 3 — третью часть грибов нашла Катя.
Значит, ей третья часть конфет 18 : 3 = 6 — конфет Кате
3)  30 : 5 = 6 — шестую часть грибов нашла Лена.
Значит, ей одну шестую часть конфет 18 : 6 = 3 -конфеты Лене.
Вопрос: На вопрос о том, сколько ей лет, Катя ответила так: «Через 3 месяца мне будет 9 лет». Вычисли возраст Кати. Каким будет возраст Кати через год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кате 8 лет 9 месяцев. Через год Кате будет 9 лет 9 месяцев.
Вопрос: Автобусы каких маршрутов останавливаются на остановке «Кинотеатр Марс»? Рассмотри таблицу. В ней показано число автобусов каждого из маршрутов, подходящих к остановке с 6 ч утра до 12 ч ночи.
Номер автобуса    53    637    803
Число рейсов    72    108    54
Автобус какого маршрута проходит чаще всего, реже всего? На сколько рейсов больше делает автобус № 637, чем № 803? Назови номера маршрутов автобусов в порядке увеличения числа рейсов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На остановке останавливаются автобусы маршрутов № 53, 637, 803.
Чаще всего проходит автобус № 637, реже всего — № 803.
108 - 54 = 54 рейса
На 54 рейса больше делает автобус № 637 чем автобус № 803.
Номера маршрутов в порядке увеличения числа рейсов: № 803, № 53, № 637.
Вопрос: Волк и Заяц делают футбольные ворота. Сколько метров бруса нужно на одни ворота? Как считал Заяц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
7 метров, сложением.
Вопрос: Построй ломаную из двух звеньев. Длина одного звена 5 см 4 мм, а другое звено на 1 см 8 мм короче.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Второе звено: 5 см 4 мм - 1 см 8 мм = 54 мм — 18 мм = 36 мм = 3 см 6 мм.
Вопрос: Ломаная ABCD имеет три звена: АВ = 42 мм, ВС = 38 мм, CD = 19 мм. Вычисли длину ломаной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
42 мм + 38 мм + 19 мм = 99 мм = 9 см 9 мм — длина ломаной.
Вопрос: Длина ломаной, состоящей из двух звеньев, равна 50 дм. Длина одного звена 36 дм. Какова длина другого звена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
50 дм - 36 дм = 14 дм.
Вопрос: Ломаная состоит из восьми одинаковых по длине звеньев. Длина каждого звена 6 м. Какова длина ломаной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6 м • 8 = 48 м — длина ломаной.
Вопрос: Решение, единодушно принятое и поддержанное группой, превращается в групповую норму: 
(*ответ*) да
 нет
Руководитель, выбирающий стиль общения с подчинёнными, должен учитывать характеристики аудитории и содержание материала выступления: 
(*ответ*) да
 нет
Степень восприятия речи слушателями не зависит от её эмоциональной окрашенности и доказательности мыслей, главное - содержание передаваемой информации: 
(*ответ*) нет
 да
Степень переживания опасности управленцами обусловлена факторами внешней среды и не зависит от индивидуальных качеств личности:
(*ответ*) нет
 да
Стремление к риску обусловлено влиянием различных факторов внешней среды или неправильным пониманием ситуационных переменных: 
(*ответ*) нет
 да
Убеждение - целенаправленное воздействие, оказываемое с целью трансформировать взгляды одного человека в систему воззрений другого: 
(*ответ*) да
 нет
В структуре прогноза существуют оценки событий как ретроспективные, так и 
(*ответ*) перспективные 
 междисциплинарные 
 трансляционные 
 коммуникативные 
Возникающий в ходе познания вопрос или комплекс вопросов, решение которых представляет практический или теоретический интерес, - это 
(*ответ*) проблема 
 методология 
 метод 
 цель 
Выбор одной из альтернатив - это 
(*ответ*) решение 
 проблема 
 задача 
 цель 
Выбор, который должен сделать руководитель, чтобы выполнить обязанности, обусловленные занимаемой им должностью, - это решение 
(*ответ*) организационное 
 личное 
 трудное 
 коммуникационное 
Выбор, обусловленный знаниями или накопленным опытом, - это решение, основанное на 
(*ответ*) суждении 
 интуиции 
 эмоциях 
 восприятии 
Выбор, сделанный только на основе ощущения того, что он правилен, - это решение 
(*ответ*) интуитивное 
 запрограммированное 
 верное 
 эмоциональное 
Вырабатываемые в ходе жизни устойчивые представления субъекта об иерархии его интересов - это 
(*ответ*) ценности 
 проблемы 
 задачи 
 цели 
Главным методом прогнозирования является построение 
(*ответ*) сценария развития 
 сметы 
 плана 
 бюджета
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Ломаная состоит из двух звеньев. Одно звено в 2 раза длиннее другого. Начерти ломаную и вычисли её длину.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2см - длина первого звена, 4 см — длина второго звена. 2 см + 4 см = 6 см — длина ломаной.
Вопрос: Как, не имея измерительных инструментов, отмерить от мотка провода длиной 1 м 60 см кусок длиной: 80 см; 40 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Провод сложить пополам — это будет 80 см.
2) Провод сложить сначала пополам, потом одну из половинок сложить пополам — это будет 40 см.
Вопрос: Используя цифры 7 и 4, запиши все двузначные числа так, чтобы цифры в записи каждого числа: 1) повторялись; 2) не повторялись. Сколько чисел получилось в каждом случае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 77, 44      2)74,47
Получилось по два числа в каждом случае.

Первое 47 и 74 второе 47 74 704 470
Вопрос: Маша записала двузначное число. Затем переставила цифры местами и записала ещё одно число. Разность первого и второго чисел равна 0. Назови число, которое Маша могла записать первым. Какова его особенность? Сколько таких чисел? Объясни, как надо подбирать варианты решения, чтобы не пропустить ни один из них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
11 - 11 = 0      22 - 22 = 0      33 - 33 = 0 44 - 44 = 0      55 - 55 = 0      66 - 66 = 0 77 - 77 = 0      88 - 88 = 0      99 - 99 = 0 Всего получилось 9 чисел. Чтобы не пропустить ни один из вариантов, нужно писать числа по порядку.
Вопрос: В стакан, кружку и чашку налили разные напитки: чай, кофе и молоко. Стакан стоит правее посуды с кофе, чай — правее напитка в стакане, чашка — правее стакана. Какие напитки налили в стакан, чашку и кружку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кружка с кофе, стакан молока, чашка чая.
Вопрос: Саша купил карандаш и ластик. Карандаш стоит 7 р., а ластик на 2 р. дешевле. За всю покупку Саша заплатил шестью одинаковыми монетами. Какие это были монеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 7 - 2 = 5 (р.) — стоит ластик.
2)  7 + 5 = 12 (р.) — стоит вся покупка.
3)  12 : 6 = 2 (р.). Ответ: двухрублевые монеты.
Вопрос: В магазин привезли 72 кг зефира по 8 кг в коробке и 49 кг конфет по 7 кг в коробке. Сколько всего коробок сладостей привезли в магазин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 72 : 8 = 9 (кор.) — зефира
2) 49 : 7 = 7 (кор.) — с конфетами
3)  9 + 7 = 16 (кор.) — со сладостями. 
Ответ: 16 коробок.
Вопрос: У огородника было 8 мешков картофеля. Из них 5 мешков он израсходовал за зиму, а остальной картофель посадил весной. Осенью с каждого мешка посаженного картофеля огородник получил 5 мешков урожая. Сколько мешков картофеля он собрал осенью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8 - 5 = 3 (мешка) — посадил весной 2) 3 • 5 = 15 (мешков) — собрал осенью. 
Ответ: 15 мешков.

8-5=3 (мешка) — осталось у фермера.
3•5=15 (мешков)
Ответ: 15 мешков фермер собрал осенью.

(8-5)×3=15
Вопрос: Самолёт Як-40 вмещает 27 пассажиров. Это на 3 пассажира меньше, чем вмещает самолёт Ан-24. Сколько пассажиров вмещает самолёт Ан-24? Измени вопрос так, чтобы задача решалась в два действия. Реши новую задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколько пассажиров вмещают оба самолета?
1)  27 + 23 = 50 (пас.) — вмещает АН-24
2)  27 + 50 = 77 (пас.) — вмещают оба самолета.
Вопрос: На машине перевезли 18 ящиков с грузом за 3 рейса. За сколько рейсов можно перевезти 48 таких же ящиков, если грузоподъёмность машины при каждом рейсе одинаковая?
Юра решил эту задачу так:
1)  18 : 3 = 6
2)  48 - 18 = 30
3)  30 : 6 = 5
4)  3 + 5 = 8 Ответ: 8 рейсов.
Объясни, как рассуждал Юра. Реши задачу другим способом. Какой из способов решения лучше? Поясни свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как рассуждал Юра:
1)  18 : 3 = 6 (ящ.) — за 1 рейс.
2) 48 - 18 = 30 (ящ.) — ящиков осталось перевезти.
3)  30 : 6 = 5 — надо совершить еще 5 рейсов.
4)  3 + 5 = 8 — рейсов надо совершить, чтобы перевезти все ящики.
Другой способ решения:
1)  18 : 3 = 6 (ящ.) — за 1 рейс.
2) 48 : 6'= 6 (рейсов) — для 48 ящиков.
Второй способ лучше, поскольку в нем меньше действий.
Вопрос: Действия, которые улучшают отношения организации с ее внешним окружением, - это 
(*ответ*) адаптация 
 деноминация 
 рандомизация 
 верификация 
Деятельность, направленная на достижения определенных целей при заданных ограничениях по времени, денежным средствам и качеству конечных результатов, - это 
(*ответ*) проект 
 риск 
 прогноз 
 макет 
Диагноз проблемы; формулировка ограничений и критериев для принятия решения; выявление альтернатив; окончательный выбор - это стадии процесса 
(*ответ*) принятия решений 
 моделирования 
 планирования 
 прогнозирования 
Если стратегия выстраивается как поиск ответа на вопрос «Что надо делать?», то тактика отвечает на вопрос «_?» 
(*ответ*) как 
 куда 
 почему 
 зачем 
Желаемый, планируемый результат, которого пытаются достичь члены организации, - это 
(*ответ*) цель 
 гипотеза 
 задача 
 проблема 
Замысел, предусматривающий ход, развитие чего-либо, - это 
(*ответ*) план 
 реорганизация 
 адаптация 
 задача 
Значимая цель, вызывающая у членов организации состояние устремленности к чему-то, - это организации 
(*ответ*) миссия 
 сплоченность 
 проблема 
 тактика 
Изменение первичных параметров процесса достижения цели на основе информации, поступающей по мере ее реализации, носит название 
(*ответ*) рециклизации 
 верификации 
 структурализации 
 стереотипизации 
Интегральная характеристика ценностей организации, образцов поведения, способов оценки результатов деятельности - это организационная 
(*ответ*) культура 
 миссия 
 структура 
 задача 
К количественным методам прогнозирования относятся анализ временных рядов и 
(*ответ*) каузальное моделирование 
 голосование 
 мнение жюри 
 мнение сбытовиков 
Когда требуется уставить, какая альтернатива способна внести наибольший вклад в достижение целей, применяется метод 
(*ответ*) платежной матрицы 
 альтернатив 
 структурирования 
 перезагрузки 
Комплекс социальных методов целенаправленного воздействия на работников, группы и коллективы - это 
(*ответ*) методы управления 
 цель 
 план 
 стратегия
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В клетках сидят синицы, попугаи и канарейки: 5, 6 и 7 птиц. Синиц больше, чем канареек или попугаев. Попугаев больше, чем канареек. Сколько канареек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Канареек 5.