nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Заполните пропуски в тексте.
В связи с похоронами великого русского писателя
в   ноябре    1910   г.    прошли   массовые   демонстрации   под   лозунгом
В   ответ   правительство   запретило   _,
чем вызвало  недовольство_В знак  протеста
ряд   преподавателей   Московского   университета   подали   в   отставку. Среди них были крупнейшие учёные _
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Подчеркните правильные ответы.
1.  Ленским расстрелом называют:
A)  забастовку рабочих;
Б) подавление забастовки рабочих силами армии;
B)  акции массового протеста против армии.
2.  Ленский расстрел произошёл:
A)  в марте 1912 г.; Б) в апреле 1912 г.;
B)  в апреле 1913 г.; Г) в августе 1913 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Ленским расстрелом называют:
Б) подавление забастовки рабочих силами армии;
2.  Ленский расстрел произошёл:
Б) в апреле 1912 г.;
Вопрос: Какие последствия имел Ленский расстрел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
массовые стачки протеста, волна первомайских демонстраций, выступления в армии и на флоте
Вопрос: Заполните пропуски в тексте.
Свою работу IV Государственная дума начала в_г.
Причиной, послужившей к формированию IV Государственной думы, являлось _ Государственной думы прежнего, III созыва.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свою работу IV Государственная дума начала в 1912 г.
Причиной, послужившей к формированию IV Государственной думы, являлось завершение деятельности  Государственной думы прежнего, III созыва.
Вопрос: Установите соответствие между фамилией учёного и сферой его деятельности. Запишите буквы (А—Ж) в колонки таблицы.
1)  П. Н. Лебедев               А) физиология
2)  В. И. Вернадский         Б) иммунология
3)  И. П. Павлов                В) история России
4)  И. И. Мечников            Г) физика волн
5)  Н. Е. Жуковский          Д) ракетостроение
6)  К, Э. Циолковский       Е) аэродинамика, самолётостроение
7)  В. О. Ключевский         Ж) учение о биосфере и ноосфере
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-Г 2-Ж 3-А 4-Б 5-Е 6-Д 7-В
Вопрос: Подчеркните правильный ответ.
1. Этот учёный стал лауреатом Нобелевской премии.
A)  Д. И. Менделеев; Б) И. И. Мечников;
B)  И. П. Павлов.
2. Какая фамилия «выпадает» из общего логического ряда?
A)  Н. А. Бердяев; Б) С. Н. Булгаков;
B)  Д. С. Мережковский; Г) П. Б. Струве.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Этот учёный стал лауреатом Нобелевской премии.
Б) И. И. Мечников;
B)  И. П. Павлов.
2. Какая фамилия «выпадает» из общего логического ряда?
Г) П. Б. Струве.
Вопрос: Впишите пропущенные в тексте фамилии. Величайшим событием в истории русской культуры стал парижский сезон _ 1910 г., на котором был впервые представлен   публике   балет  _   «Жар-птица».   Успех
«Жар-птицы» был связан прежде всего с прекрасной музыкой балета. Но, безусловно, триумфу спектакля способствовали оригинальная
хореография   _   и   художественное   оформление
_ и Головина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Величайшим событием в истории русской культуры стал парижский сезон С дягилева 1910 г., на котором был впервые представлен   публике   балет  И Стравинского   «Жар-птица».   Успех
«Жар-птицы» был связан прежде всего с прекрасной музыкой балета. Но, безусловно, триумфу спектакля способствовали оригинальная хореография   М Фокина   и   художественное   оформление Л Бакста и Головина.
Вопрос: Установите соответствие между автором и созданным им произведением живописи начала XX в. Запишите буквы (А—Е) в соответствующие колонки таблицы.
1)  В. А. Серов                     А) «Купание красного коня» (1912)
2)  Б. М. Кустодиев              Б) «Портрет А. А. Ахматовой» (1914)
3)  К. С. Петров-Водкин      В) «Чёрный квадрат» (1915)
4)  Н. И. Альтман                Г) «Похищение Европы (1910)
5)  К. С. Малевич                Д) «Демон поверженный» (1902)
6)  М. А. Врубель                 Е) «Купчихи» (1912)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-Г 2-Е 3-А 4-Б 5-В 6-Д
Вопрос: Высшую моральную норму для Монтеня составляет умеренность и 
 (*ответ*) близость к природе
 точность
 разумность
 благополучие
Геометрия, арифметика, астрономия и музыка составляли в Средневековье 
 (*ответ*) квадривий
 тривий
 дидактику
 диалектику
Германский героический эпос засвидетельствован в древненемецкой письменности лишь небольшим отрывком «_»
 (*ответ*) Песни о Хильдебранте
 Песни о Нибелунгах
 Песни о Корпес
 Романа об Энее
Герои родовых саг
 (*ответ*) не идеализированы
 (*ответ*) принадлежат варварскому обществу
 (*ответ*) гордятся своей физической силой
 романтичны
Герои родовых саг
 (*ответ*) не идеализированы
 (*ответ*) принадлежат варварскому обществу
 (*ответ*) ловкие
 сентиментальны
Герои родовых саг
 (*ответ*) не идеализированы
 (*ответ*) мужественны
 (*ответ*) гордятся своей физической силой
 пугливы
Герои родовых саг
 (*ответ*) не идеализированы
 (*ответ*) принадлежат варварскому обществу
 (*ответ*) самонадеянны
 слезливы
Герои родовых саг
 (*ответ*) не идеализированы
 (*ответ*) жестоки к врагам
 (*ответ*) гордятся своей физической силой
 романтичны
Герои родовых саг
 (*ответ*) не идеализированы
 (*ответ*) принадлежат варварскому обществу
 (*ответ*) верны по отношению к родичам
 смешны
Героический эпос прославляет
 (*ответ*) воинские подвиги
 жизнь
 труд
 отношения между богами
Главной специальностью _ было рассказывание эпических преданий, которые были ими систематизированы и подвергнуты сложной литературной обработке
 (*ответ*) филидов
 потешников
 бардов
 жонглеров
Главным достижением Лоренцо и _было Возрождение итальянской литературы, значительно обогащенной за счет латинской литературы гуманистов
 (*ответ*) его кружка
 его племянника
 его друга
 Испании
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Прочитайте документ и письменно ответьте на вопросы.
Из воспоминаний А. Бенуа
Прежде всего нужно установить, о чём именно будет идти речь: о журнале ли, носившем имя «Мир искусства», о выставках или об обществе.
Я считаю, что под «Миром искусства» следует подразумевать не то или другое в отдельности, а всё это вместе, или вернее некий коллектив, который жил своеобразной жизнью, особыми интересами и задачами, старался разными средствами воздействовать на общество, пробудить в нём желаемое отношение к искусству, понимая это в самом широком смысле, т. е. с включением литературы и музыки.
В чём заключалось «желаемое отношение к искусству», которое проповедовали участники группы «Мир искусства»?
Выразителем какой тенденции в искусстве стала деятельность «Мира искусства » ?
Какие мероприятия, организованные  «Миром искусства»,  стали венцом деятельности этого движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мирискусники провозгласили лозунг «Искусство для искусства». В то же время объединение представляло собой какого либо художественного течения.

«Мира искусства» стал выражением демонстративного западничества, стремления преобразить современное русское искусство к европейским традициям. Интерес к истории, прошлому. 

«Выставка русских и финляндских художников», салон «Современное искусство», выставка «Мировое искусство» в Париже.
Вопрос: Подчеркните правильные утверждения.
•  В начале XX в. усилилась неравномерность развития экономики разных стран.
•  Инициатором денежной реформы в России в конце XIX в.  был министр внутренних дел С. Ю. Витте.
•  В конце XIX — начале XX в. в России появились две крупнейшие революционные партии — РСДРП и ПСР.
•  Русско-японская война 1904—1905 гг. завершилась победой Японии, t
•  Одним из важнейших следствий революции 1905—1907 гг. стало I появление в России парламента.
•  Монархические партии в России призывали к ограничению власти императора.
•  Инициатором аграрной реформы был министр финансов П. А. Сто- I лыпин.
•  Одним из крупнейших скульпторов России конца XIX — начала XX в. была Анна Голубкина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  В начале XX в. усилилась неравномерность развития экономики разных стран.
•  В конце XIX — начале XX в. в России появились две крупнейшие революционные партии — РСДРП и ПСР.
•  Русско-японская война 1904—1905 гг. завершилась победой Японии, t
•  Одним из важнейших следствий революции 1905—1907 гг. стало I появление в России парламента.
•  Одним из крупнейших скульпторов России конца XIX — начала XX в. была Анна Голубкина.
Вопрос: Укажите даты событий, перечисленных ниже.
Правление Николая II  
Русско-японская война 
Первая российская революция
Начало Столыпинской аграрной реформы
Работа III Государственной думы  
Ленский расстрел
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правление Николая II  - 1894 - 1917
Русско-японская война - 1904-1905
Первая российская революция - 1905-1907
Начало Столыпинской аграрной реформы - 1906
Работа III Государственной думы   - 1907 - 1912
Ленский расстрел - 1912
Вопрос: Напишите, о каком событии и о каком историческом деятеле идёт речь в отрывке из народной песни.
Мы мирно стояли пред Зимним дворцом, Царя с нетерпеньем мы ждали: Как дети, любимые нежным отцом, Несли ему наши печали. Привёл нас священник с иконой святой, Он послан был нам в утешенье: Как часто сердечною речью простой Смирял в нас страстей он боренье.
Категория: школьный раздел
Ответы:
9 января 1905 (Кровавое воскресенье) речь идет о священнике Гапоне
Вопрос: Расположите события в хронологическом порядке. Укажите в верхней строке таблицы буквы (А—Д), в нижней — даты.
A)  Подписание Манифеста  «Об усовершенствовании государственного порядка»;
Б) начало Всероссийской октябрьской стачки;
B)  Кровавое воскресенье;
Г) гибель в бою крейсера «Варяг»; Д) выборы в I Государственную думу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Г ( 27 января 1904) - В  (9января 1905г) - Б (сент-окт 1905) - А (17 октября 1905г) - д (февр-март 1906 г)
Вопрос: Подпишите имена изображённых ниже исторических деятелей.
Буквами (А, Б, В) в соответствующих клетках таблицы обозначьте, кто из них был:
А — министром иностранных дел в период с 1856 по 1882 г.;
Б — одним из основателей Конституционно-демократической партии;
В — командующим Тихоокеанским флотом во время Русско-японской
войны 1904—1905 гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
АМ Горчаков  / ПН Милюков  / СО Макаров

А - Б- В
Вопрос: Главными рассадниками бюргерского «мейстерзанга» становятся _ или, организованные наподобие ремесленных цехов
 (*ответ*) «певчие школы»
 (*ответ*) «братства»
 школы
 университеты
Главными центрами гуманизма в Германии были
 (*ответ*) южнонемецкие города
 крупные города
 западные земли
 восточные земли
Главой старшего поколения итальянских гуманистов был 
 (*ответ*) Франческо Петрарка
Городская лирика на живых языках возникла раньше всего в(во) _, преимущественно в северных и северо-восточных, наиболее промышленных районах ее
 (*ответ*) Франции
 Германии 
 Италии
 Исландии
Данте начал свою литературную деятельность как 
 (*ответ*) лирический поэт
 новеллист
 драматург
 критик
Данте начал свою литературную деятельность как _ поэт
 (*ответ*) лирический
Действие «Кентерберийских рассказов» Дж.Чосера начинается
 (*ответ*) в гостинице «Табард» в Саутварке, предместье Лондона
 втаверне «Три странника», в Кентербери 
 в пабе «Стяжатели», в Кенте
 в городе Гастингсе
Действие в комедии У.Шекспира «Сон в летнюю ночь» происходит
 (*ответ*) на лоне природы
 в Лондоне
 в Кентерберийском аббатстве
 в Германии
Деление средневековой литературы на периоды определяется 
 (*ответ*) этапами общественного развития европейских народов за это время
 условно
 сменой формаций
 в разных странах по-разному
Джеффри Чосер остается величайшим писателем английского
 (*ответ*) Средневековья
 реализма
 романтизма
 классицизма
Джеффри Чосер остается величайшим писателем английского (укажите эпоху)
 (*ответ*) Средневековья
Диалектикой называлась в средние века
 (*ответ*) формальная логика
 математика
 дидактика
 астрономия
До XIV столетия в Англии не существовало единой национальной культуры, как не существовало еще и
 (*ответ*) общего национального английского языка
 Английского государства
 культуры письма
 худодественной литературы
Дон Кихот принимает
 (*ответ*) ветряные мельницы за < великанов
 (*ответ*) таз цирюльника за < чудечный шлем
 (*ответ*) каторжников за < угнетенных рыцарей
 (*ответ*) даму в карете за < похищенную принцессу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В рыночной экономике с определенной периодичностью наблюдаются спады и подъемы производства и деловой активности. Дайте три пояснения причин циклического развития экономики в условиях рынка. Конкретизируйте любую из этих причин
Категория: школьный раздел
Ответы:
экономические шоки (импульсные воздействия на экономику): технологические прорывы, открытие новых энергоносителей, войны; незапланированное увеличение запасов сырья и товаров, инвестиций в основной капитал; изменение цен на сырье; сезонный характер сельского хозяйства; борьба профсоюзов за повышение заработной платы и гарантии занятости.
Вопрос: О какой моральной особенности человека идет речь: « - позитивная моральная черта человека, для которого уважение к людям становится повседневной нормой поведения и привычным способом поведения с окружающими»
а) милосердие, б) вежливость, в) великодушие, г) искренность
Категория: гуманитарные
Ответы:
ответ -  б) вежливость,
Вопрос: Если в России на 1.01.2010 года денежный агрегат М0 составлял 4036,1 млрд. руб., денежный агрегат М2 - 15697,7 млрд.руб., а норма обязательного резерва - 2,5%, то денежный мультипликатор равен
Выберите один ответ:
￼3,63
￼4,12
￼3,89
￼40
Категория: экономические
Ответы:
ответ г) 40
Вопрос: Показатель «внутренняя норма доходности» IRR отражает:
Максимально допустимый уровень затрат по финансированию проекта, при достижении которого реализация проекта не приносит экономического эффекта, но и не дает убытка;
Отношение суммы дисконтированных элементов возвратного потока к исходной инвестиции;
Нет правильного ответа;
Требуемый уровень доходности для инвестиционных решений на эффективном рынке.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Имеются следующие данные: размер дивидендных выплат на обыкновенные акции – 244,5 руб., рыночная цена обыкновенной акции – 2000 руб., среднегодовой прирост дивидендных выплат – 6% в год. Найдите стоимость собственного капитала, используя модель Гордона:
Нет правильного ответа;
0,1823;
14,67;
0,1223.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Два финансовых инструмента А и В генерируют в ближайшие 4 года потоки доходов (А:12 у.е; 8 у.е; 7 у.е; 3 у.е;); (В: 3 у.е; 7 у.е; 8 у.е; 12 у.е;). Текущая рыночная цена:
Должна быть одинаковой;
Должна быть выше у В;
Должна быть выше у А;
Нет правильного ответа
Категория: экономические
Ответы:
должна быть выше у А
Вопрос: Выравнивание ресурсов в общем случае:
a) сокращает время, необходимое для выполнения проекта;
b) увеличивает общее время, необходимое для выполнения всех задач;
c) уменьшает чрезмерное использование ресурсов;
d) снижает квалификацию ресурсов до минимально возможной.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Запланировано последовательное выполнение пяти задач. Каждая задача имеет взаимосвязь «старт-финиш» (SF) со следующей задачей. У всех задач есть один день общего временного резерва. На данный момент первая и вторая задачи выполнены по расписанию. Сколько дней временного резерва осталось в расписании для этих задач?
a) Два.
b) Одни.
c) Ноль.
d) Четыре.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: К какой языковой семье относится тюркская языковая группа?
1)  к индоевропейской
2)  к урало-самодийской
3)  к алтайской
4)  к кавказской
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)  к алтайской
Вопрос: Установите соответствие между процессами и тысячелетиями.
1)   окончание   ледникового   периода, установление   климата,   близкого   к современному
2)   зарождение   земледелия   на   юге нашей страны
3)  окончательное формирование человека современного типа
A)  40 тыс. лет назад Б) 25 тыс. лет назад
B)  12-14 тыс. лет назад Г) 5-6 тыс. лет назад
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-В 2-Г 3-А
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите название народа, трижды пропущенное в тексте.
Нашествием_открывается ряд последовательных азиатских вторжений в Россию и Европу... Позднее, в V в., _ продвинулись... на запад и основались в нынешней Венгрии, откуда доходили в своих набегах до Константинополя и до теперешней Франции. После их знаменитого вождя Аттилы во второй половине V в. сила_ была
сломлена междоусобиями в их среде и восстаниями подчинённых им европейских племён.
1)  хазары
2)  скифы
 3) гунны
 4) готы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  3) гунны
Вопрос: Дополнением к образу Дон-Кихота является образ
 (*ответ*) Санчо Пансы
Древнегерманские эпические песни пелись или, вернее, сказывались _ под аккомпанемент арфы
 (*ответ*) музыкальным речитативом
 заунывно
 занудным голосом
 школярами
Древнегерманские эпические песни пелись или, вернее, сказывались музыкальным речитативом под аккомпанемент
 (*ответ*) арфы
 гуслей
 флейты
 гитары
Древнейшей формой поэзии являются _ песни, связанные с работой и возникшие из звуков, сопровождающих и регулирующих своим ритмом трудовые процессы, в особенности коллективные
 (*ответ*) трудовые
 лирические
 плясовые
 обрядовые
Древнейшей частью ирландского эпоса является _ цикл, сложившийся на севере Ирландии, среди племени уладов (в области, теперь называемой Ольстером)
 (*ответ*) уладский
 светский
 артуровский
 кухулинский
Дружинник, участвующий в боях вместе со своими товарищами, но имеющий песенный дар, - это 
 (*ответ*) скоп
 бард
 филид
 потешник
Единственным английским поэтом конца XIV столетия, в творчестве которого мы наблюдаем несомненные влияния раннего итальянского Ренессанса, был 
 (*ответ*) Джеффри Чосер
 Торкватто Тассо
 Томас Мор 
 Франсуа Рабле
Единственным английским поэтом конца XIV столетия, в творчестве которого мы наблюдаем несомненные влияния раннего итальянского Ренессанса, был Джеффри
 (*ответ*) Чосер
Единственным образцом древнегерманского эпоса большого масштаба является англосаксонская поэма «_»
 (*ответ*) Беовульф
 Кухулин
 Роман о Розе
 Роман о Лисе
Единственным образцом древнегерманского эпоса большого масштаба является англосаксонская поэма «_»
 (*ответ*) Беовульф
Единственными очагами образования долгое время оставались _, в которых обучались почти исключительно лица, предназначавшиеся к духовному званию
 (*ответ*) монастырские и епископские школы
 монастыри
 университеты
 церкви
Жанр комедии дель арте был наиболее ярким проявлением народной линии в театре _Возрождения
 (*ответ*) итальянского
Зарождение и развитие литературы Средневековья определяется взаимодействием трех основных факторов
 (*ответ*) христианства
 (*ответ*) культурных воздействий античного мира
 (*ответ*) традиций народного творчества
 экономических факторов
Зарождение и развитие литературы Средневековья определяется взаимодействием трех основных факторов: традиций народного творчества, культурных воздействий античного мира и 
 (*ответ*) христианства
 рыцарства
 города
 политических ихменений на мировой сцене
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите имена богов восточных славян.
1)  Зевс
2)  Мокошь
3)  Марс
4)  Велес
5)  Венера
6)  Перун
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)  Мокошь
4)  Велес
6)  Перун
Вопрос: Что из перечисленного стало одним из последствий Великого переселения народов?
1)  образование Скифского царства
2)  разгром Понтийского царства
3) падение Западной Римской империи 4) распад империи Александра Македонского
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) падение Западной Римской империи
Вопрос: Расположите исторические события в хронологической последовательности.
A)  распад Тюркского каганата
Б) возникновение Волжской Булгарии
B)  возникновение Боспорского царства
Категория: школьный раздел
Ответы:
последовательность В А Б
Вопрос: Рассмотрите карту «Восточные славяне и их соседи в IV— IX вв.» и выполните задания 9-11.
Укажите название восточнославянского племенного союза, территория расселения которого обозначена на карте цифрой «1».
1)  ильменские словене
2)  поляне
 3) кривичи
 4) вятичи
Укажите название государства, образовавшегося в VII  в., территория которого обозначена на карте цифрой «2».
Укажите название города, основанного древними греками, который обозначен на карте цифрой «3».
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)  поляне
Хазарский Коганат
Херсонес
Вопрос: Ключевой входной информацией для определения операций является:
а) иерархическая структура работ, расписание проекта и сетевая диаграмма;
b) расписание проекта, отчеты о прогрессе проекта и запросы на изменения;
c) сетевая диаграмма проекта, ограничения и длительности;
d) иерархическая структура работ, описание содержания проекта и историческая информация, подтверждающая применимость операции
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Соседская община у восточных славян называлась
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - вервь
Вопрос: Менеджер проекта хотел бы управлять своим проектом так, чтобы иметь возможность идентифицировать конкретные задачи, которые следует отслеживать и контролировать более внимательно, чем другие задачи. Какой из методов следует использовать менеджеру проекта?
a) Метод PERT.
b) Метод критического пути.
c) Метод GERT.
d) Метод PCDM.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Менеджер проекта хотел бы управлять споим проектом так, чтобы иметь возможность более точно предсказывать длительность проекта, даже если бы оценки длительности операции имели большой разброс. Какой из методов следует использовать менеджеру проекта, чтобы более точно предсказать дату завершения проекта?
a) СРМ.
b) GERT. 
c) PERT. 
d) Выборочный контроль операций.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения историка и впишите пропущенное слово.
Волхвы исполняли различные обряды, проводили религиозные церемонии
в так называемых капищах, где стояли _, или кумиры, —
скульптурные изображения славянских богов. Наряду с вождями, а позднее князьями волхвы руководили жизнью и племён, и союзов племён, и молодого государства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - идолы
Вопрос: Укажите слово, пропущенное в схеме.
Две формы хозяйства в первобытном обществе
Категория: школьный раздел
Ответы:
производящее и присваивающее
Вопрос: К какой языковой семье относится финно-угорская языковая группа?
1)  к индоевропейской
2)  к урало-самодийской 3) к алтайской
 4) к кавказской
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)  к урало-самодийской
Вопрос: Зарождение и развитие литературы средневековья определяется взаимодействием трех основных факторов: традиций народного творчества, культурных воздействий античного мира и 
 (*ответ*) христианства
Идеальный эпический герой – образец исключительной физической силы, мужественной красоты и храбрости или это героический _, страстный в своей ненависти и мести
 (*ответ*) злодей
 скоп
 филид
 бард
Из античных источников поэмы Данте наибольшее значение имеет «Энеида» Вергилия, в которой описывается нисхождение Энея в Тартар с целью повидать своего
 (*ответ*) покойного отца
 новорожденного сына
 недавно скончавшегося жениха
 лучшего друга
Из всех видов народной поэзии, преломившихся в жонглерском творчестве, лучше всего сохранился _ эпос
 (*ответ*) героический
 родовой
 мифологический
 родовой и мифологический
Из всех видов ренессансной литературы в Испании наименее замечательна(ен)
 (*ответ*) лирика
 эпос
 трагедия
 комедия
Из грамматики, риторики и диалектики (так называлась в те времена формальная логика) состоит
 (*ответ*) тривий
 дидактика
 квадривий
 курс обучения в школе
Из синкретического действа последовательно выделяются: сначала – _ с содержанием, заимствованным из мифа или легендарного исторического предания, затем – собственно лирическая песня, хоровая или сольная, позже всего–драма народно-обрядового или культового характера
 (*ответ*) лирико-эпическая песня
 плясовая песня
 обрядовая песня
 городская литература
Из синкретического действа последовательно выделяются: сначала – лирико-эпическая песня с содержанием, заимствованным из мифа или легендарного исторического предания, затем – собственно лирическая песня, хоровая или сольная, позже всего–_ народно-обрядового или культового характера
 (*ответ*) драма
 рассказ
 эпос
 повесть
Из трудовых песен развиваются _, воспроизводящие в мимике и жестах трудовую деятельность человека и другие моменты жизни общественного коллектива, в связи с верой первобытного человека
 (*ответ*) обрядовые
 плясовые
 лирические
 героические
Известное произведение Маргариты Наваррской, навеянное «Декамероном» Боккаччо, - это «_»
 (*ответ*) Гептамерон
Известны саги
 (*ответ*) родовые
 (*ответ*) исторические
 (*ответ*) легендарные
 романтические
Известны саги
 (*ответ*) фантастические
 (*ответ*) исторические
 (*ответ*) легендарные
 лирические
Известны саги
 (*ответ*) родовые
 (*ответ*) фантастические
 (*ответ*) легендарные
 городские
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Установите соответствие между события (процессами, явлениями) и веками.
1)  начало Великого переселения народов
2)  образование Боепорского царства
3)  образование Хазарского каганата
A)  V в. до н.э. Б) IV в.
B)  VII в. Г) IX в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 - Б 2-А 3-В
Вопрос: Укажите народ, предки которого относятся к южной ветви славян.
1)  белорусы
2)  поляки
 3) чехи
 4) болгары
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  4) болгары
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите пропущенное в тексте имя языческого бога.
С появлением у славян князей,  воевод и дружин,  в условиях военных походов   на   первый   план   вышел   бог   молнии   и   грома   —   непобедимый
_. Со временем он стал главным божеством нарождавшегося
государства и слился с более ранними богами.
1)  Стрибог
2)  Велес
3)  Перун
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 3)  Перун
Вопрос: Укажите занятия восточных славян.
1)   скотоводство
2)  бортничество
3)  охота
4)  картофелеводство
5)  выращивание подсолнечника
6)  выращивание маслин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)   скотоводство
2)  бортничество
3)  охота
Вопрос: Что из перечисленного стало одним из последствий окончания ледникового периода?
1)  окончательное формирование человека современного типа
2)  появление загонной охоты
3)  появление составных орудий труда
4)  появление разделения труда между мужчинами и женщинами
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)  появление составных орудий труда
Вопрос: Расположите исторические события (процессы) в хронологической последовательности.
A)  основание первых городов-государств в Северном Причерноморье 
Б) окончание ледникового периода, установление климата, близкого к современному
B)  выделение из индоевропейских племён балтославянских племён
Категория: школьный раздел
Ответы:
последовательность 1Б 2В 3А
Вопрос: Рассмотрите карту «Восточные славяне и их соседи в IV—IX вв.» и выполните задания 9-11.
Укажите название восточнославянского племенного союза, территория расселения которого обозначена на карте цифрой «1».
1)  древляне
2)  поляне
 3)  ильменские словене
 4)  радимичи
Укажите название государства, образовавшегося в IX в., территория которого обозначена на карте цифрой «2».
Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «3».
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)  ильменские словене
Волжская Булгария
Дербент
Вопрос: Впишите пропущенное слово.
Способ обработки земли, при котором ежегодно половина земли остаётся под паром, называется _-.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - двуполье
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения историка и впишите пропущенное слово.
С распадением родовых связей у восточных славян родичи перестали чувствовать своё взаимное родство и в случае нужды соединялись для общих дел уже  не по родству,   а по  соседству.   На общий  совет,   который  назывался
_, сходились домохозяева известной округи, и родные друг
другу, и неродные одинаково. Соединённые одним каким-нибудь общим интересом, они составляли общину и избирали для ведения общих дел выборных старейшин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - вече
Вопрос: Укажите слово, пропущенное в схеме.
Начало распада первобытного общества
__ община                  Соседская община
(ранняя форма)            (поздняя форма)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - родовая
Вопрос: Известны саги
 (*ответ*) родовые
 (*ответ*) исторические
 (*ответ*) фантастические
 рыцарские
Имя Санчо Пансы по-испански значит «_»
 (*ответ*) брюхо
Интересы и воззрения привилегированных классов общества находят широкое выражение в рыцарской и _ литературе периода развития феодализма
 (*ответ*) клерикальной
 светской
 куртуазной
 фривольной
Исландские родовые саги
 (*ответ*) рисуют правдивую картину хозяйственного быта
 (*ответ*) полны этнографических деталей
 (*ответ*) описывают обычаи и верования
 тяготеют к волшебной сказки
Исландские родовые саги
 (*ответ*) рисуют правдивую картину семейных отношений
 (*ответ*) отличный материал для этнографии германцев
 (*ответ*) описывают обычаи и верования
 имеют сказочный характер
Исландские родовые саги
 (*ответ*) рисуют правдивую картину общественных отношений
 (*ответ*) отличный материал для этнографии германцев
 (*ответ*) описывают обычаи и верования
 мифологичны
Исландские родовые саги
 (*ответ*) рисуют правдивую картину хозяйственного быта
 (*ответ*) отличный материал для этнографии германцев
 (*ответ*) описывают общественные отношения
 фатастичны
Испанские героические поэмы написаны народным, так называемым неправильным, размером, – стихами с неопределенным количеством слогов – от
 (*ответ*) 8 до 16
 4 до 6
 8 до 28
 1 до 2
Испанский героический эпос развивался аналогично эпосу 
 (*ответ*) французскому.
 скандинавскому
 Исландскому
 ирландскому
Исторический Сид умер в
 (*ответ*) 1099 г.
 XV в.
 V в.
 XIV в.
История воспитания Гаргантюа вскрывает различия между старым схоластическим и _методами в педагогике
 (*ответ*) новым гуманистическим
 психологическим
 ученым
 новым филологическим
Источники «Романа о Розе»
 (*ответ*) Овидий
 (*ответ*) трактат Андрея Капеллана
 (*ответ*) романы Кретьена де Труа
 Аристофан
Итальянские (частью восходящие к античности) поэтические формы - это 
 (*ответ*) сонет
 (*ответ*) эклога
 (*ответ*) послание
 посвящение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Назовите не менее трёх стоянок древнего человека на территории нашей страны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.   Костёнки
2.   Сунгирь
3.   Денисова пещера
Вопрос: Приведите не менее двух аргументов, подтверждающих, что окончание ледникового периода повлияло на занятия людей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вымерли крупные животные:
Изменился характер охоты (больше использовали загонную охоту)
Люди были вынуждены уделять больше внимания собирательству, рыболовству, чем охоте
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения историка и выполните задания.
Едва отделившись от германского мира, ещё будучи тесно связанными с _, отделение от которых произошло примерно в V в. до н. э,
предки славян вступили в жестокое противоборство с пришельцами из глубин Азии...
Периодически из глубин Азии, прорываясь через широкий проход между южными отрогами Уральских гор и Каспийским морем, проникали в Восточную Европу кочевые орды, и первыми на их пути вставали восточные славяне. Это нескончаемое противоборство уносило тысячи жизней, отвлекало людей от мирного труда, замедляло общее развитие Восточной Европы, которая вставала на пути кочевников и защищала тем самым Запад.
■  Впишите собирательное название племён, пропущенное в тексте.
■  В чём, по мнению автора, состояли негативные последствия борьбы с кочевниками для восточных славян? Укажите любые два последствия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бантами
1 )Нескончаемое противоборство унесло тысячи жизней 
2)Отвлекло людей от мирного труда
Вопрос: Укажите названия двух любых народов, которые имеет в виду автор данного отрывка, когда пишет о «кочевых ордах».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скифы, киммерийцы
Вопрос: Сравните период становления первобытного общества и период его распада по линиям, указанным в таблице. На основании сравнения сделайте вывод.
Линии сравнения    Период становления первобытного общества    Период распада первобытного общества
Существование социального неравенства формы общины        
Существование союзов племён
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линии сравненияСтановлениеРаспадСоц. НеравенствоНе былоНе былоФормы общиныРодовая общинаСоседская общинаСуществование      союзов племёнНе существовалаПоявиласьВывод: Период распада первобытного общества - закономерный процесс, к которому привело появление социального неравенства объединение племён в союзы и переход от родовой общины к соседской.
Вопрос: Назовите три события, произошедшие в VII в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.   Образование Хазарского Каганата
2.   Распался Тюркский Каганат
3.   Возникновение государства - Великая Булгария
Вопрос: Приведите не менее двух аргументов, подтверждающих, что наступление ледникового периода повлияло на занятия людей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.   Спасаясь от холода, люди научились шить одежду из шкур
2.   Наступление ледникового периода заставило людей научиться добывать огонь, постоянно его поддерживать и готовить пищу на нём
Вопрос: Древние греческие и римские писатели сообщают нам о южной степной России ряд известий...
До нашей эры разные кочевые народы, приходившие из Азии, господствовали здесь один  за другим,  некогда киммериане,  потом  при _____________
_ скифы, позднее, во времена римского владычества,
сарматы...
Некоторые народы, подолгу заживавшиеся в припонтийских степях, например скифы, входили через здешние колонии в довольно тесное соприкосновение с античной культурой. Вблизи греческих колоний появлялось смешанное эллино-скифское население. Скифские цари строили дворцы в греческих городах, скифская знать ездила в самую Грецию учиться...
■  Впишите имя древнегреческого историка, пропущенное в тексте.
■  Какие факты приводит автор для подтверждения влияния античной культуры на скифов? Укажите любые два факта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Геродоте
1) Скифские цари строили дворцы в греческих городах
2)   Вблизи   греческих   колоний   появилось   смешанное   эллино-скифское население
Вопрос: На какие две группы в соответствии со своими основными занятиями делились скифские племена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скифы-земледельцы и скифы-скотоводы (кочевники)
Вопрос: Сравните подсечно-огневую и переложную системы земледелия по линиям, указанным в таблице. На основании сравнения сделайте вывод.
Линии сравнения    Подсечно-огневая система    Переложная система
Районы, в которых использовалась система        
Основные трудности, связанные с использованием данной системы        
Возможно ли использование системы без постоянных переходов на новые участки земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линии сравненияПодсечно-огневая системаПереложная системаРайоны, в которых использовалась сис-маЛесные районыСтепные районыОсновные трудности с использованием системыПеред        использование земли            требовалось вырубить  лес   и   выжечь оставшиеся пниБыла          необходимость переходить     на     новые участки землиВозможно ли использование ...?НЕТНЕТВывод: Переложная система более простая и эффективная в использовании, чем подсечно-огневая.
Вопрос: К середине XIV в. в Англии начинает складываться письменная форма национального литературного языка, в основу которого лег 
 (*ответ*) диалект Лондона
 латинский язык
 восточный диалект
 южный диалект
К числу лучших авторов сонетов в Англии принадлежали Филип Сидней, Эдмунд Спенсер и 
 (*ответ*) Шекспир
 Мор
 Бэкон
 Ронсар
Квадривий включает в себя 
 (*ответ*) геометрию
 (*ответ*) арифметику
 (*ответ*) музыку
 философию
Кеннинг «конь валов» означает
 (*ответ*) корабль
Кеннинг «край змей» означает
 (*ответ*) золото
Кеннинг «морской конь» означает
 (*ответ*) корабль
Кеннинг «огонь щита» означает
 (*ответ*) меч
Кеннинг «рыба равнины» означает 
 (*ответ*) змея
Кеннинг «светоч битвы» означает
 (*ответ*) меч
Кеннинг «солнце сражения» означает
 (*ответ*) меч
Когда Кухулин приходит в «боевую ярость», то необычайно _ и весь искажается; на конце каждого его волоска выступает капля крови; от его тела исходит необыкновенный жар
 (*ответ*) вырастает
 уменьшается
 преображается
 трансформируется
Комедии «_» названы так по типичным принадлежностям дворянского костюма, в котором выступают их персонажи – представители главным образом среднего и низшего современного дворянства
 (*ответ*) плаща и шпаги
 нравов
 плаща
 ситуаций
Комедии «_» названы так по типичным принадлежностям дворянского костюма, в котором выступают их персонажи – представители, главным образом, среднего и низшего современного дворянства
 (*ответ*) плаща и шпаги
Комедии У.Шекспира – это: «_»
 (*ответ*) Двенадцатая ночь
 (*ответ*) Винзордские насмешницы
 (*ответ*) Много шума из ничего
 Антоний и Клеопатра
Комедии У.Шекспира – это: «_»
 (*ответ*) Сон в летнюю ночь
 (*ответ*) Винзордские насмешницы
 (*ответ*) Как вам это понравится
 Юлий Цезарь
Кристофер Марло – предшественник
 (*ответ*) Шекспира
Кроме богов, скандинавская мифология знает 
 (*ответ*) духов природы
 (*ответ*) великанов
 (*ответ*) «карликов»
 ведьм
Крупнейшим нидерландским ученым-гуманистом начала XVI в. был 
 (*ответ*) Эразм Роттердамский
 Томас Мор
 Торкватто Тассо
 Мартин Лютер
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите город, в котором принял крещение князь Владимир.
1)  Киев
2)  Херсонес
3)  Константинополь
4)  Новгород
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2)  Херсонес

988 г. — Владимир принял крещение в Херсонесе (Корсуне) — центре византийских владений в Крыму
Вопрос: Установите соответствие между событиями и годами.
1)  создание Правды Ярославичей
2)  начало княжения Владимира Мономаха в Киеве
3)  призвание варягов
A)  862 г. Б) 980 г.
B)  1072 г. Г) 1113 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 1 -В 2-Г 3-А
Вопрос: Прочитайте отрывок из летописи и укажите название народа, трижды пропущенное в тексте.
Сотворил мир Святополк с _ и взял себе в жёны дочь
Тугоркана... В тот же год пришёл Олег с _ из Тмутаракани
и подошёл к Чернигову, Владимир же затворился в городе. Олег же, подступив к городу, пожёг вокруг города и монастыри пожёг. Владимир же сотворил мир с Олегом и пошёл из города на стол отцовский в Переяславль, а Олег
вошёл   в   город   отца   своего.   _  же  стали   воевать  около
Чернигова, а Олег не препятствовал им, ибо сам повелел им воевать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - половцы
Вопрос: Установите соответствие между событиями и участниками этих событий.
1)  первое столкновение Руси с Польшей
2)  установление уроков и погостов
3)  взятие города Итиль
A)  Ольга
Б) Владимир Мономах
B)  Святослав Игоревич
Г) Владимир Святославич
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-Г 2-А 3-В
Вопрос: Укажите памятник древнерусской литературы, автором которого является митрополит Иларион.
1) «Слово о законе и благодати»        3) «Житие Бориса и Глеба» 2) «Поучение детям»                        4) «Повесть временных лет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) «Слово о законе и благодати»
Вопрос: Расположите исторические события в хронологической последовательности.
A)  месть княгини Ольги древлянам, сожжение их столицы Б) Крещение Руси
B)  заключение договора князя Игоря с Византией
Запишите получившуюся последовательность букв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 1-В 2-А 3-Б
Вопрос: Укажите реки, по которым проходил торговый путь «из варяг в греки».
1)  Волга                         3) Днепр                        5) Нева
2)  Дунай                        4) Висла                         6) Волхов
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Днепр  5) Нева  6) Волхов
Вопрос: Перед вами четыре предложения. Два из них являются положениями, которые требуется аргументировать. Другие два содержат факты, которые могут послужить аргументами для этих положений.
1)  Княжна Анна была замужем за французским королём Генрихом I.
2)  В награду за помощь в подавлении мятежа киевский князь потребовал выдать за него замуж сестру императора Анну,
3)  Ярослав Мудрый стремился укрепить внешнеполитическое положение Руси с помощью династических браков.
4)  Владимир Святославич пытался укрепить свой авторитет с помощью династического брака.
Подберите для каждого положения соответствующий факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 3-1, 4-2
Вопрос: Рассмотрите карту «Русь в IX—X вв.» и выполните задания 10-12.
Укажите год, когда был совершён поход, обозначенный на схеме пунктирными стрелками
Укажите цифру, которой обозначена территория расселения восточнославянского племенного союза, поднявшего восстание в связи с требованием князя Игоря заплатить дополнительную дань.
Напишите имя князя, совершившего поход, обозначенный на схеме сплошными чёрными стрелками
Категория: школьный раздел
Ответы:
в 907 году, номер 3, Святослав Игоревич
Вопрос: Впишите пропущенное слово.
_  —   разорившийся  общинник,   попавший  в  долговую
кабалу за ссуду, которую он отрабатывал на поле у человека, ссудившего его
деньгами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - закуп
Вопрос: Крупнейшим поэтом английского Возрождения является
 (*ответ*) Эдмунд Спенсер
 Маттео Боярдо
 Торкватто Тассо
 Кристофер Марло
Крупным фактором, оказавшим значительное влияние на средневековую литературу, является 
 (*ответ*) античность
 просвещение
 изменение экономических отношений
 установление рабовладельческих отношений
Латинская литература гуманистов XV в. носила главным образом научно-философский и _ характер
 (*ответ*) публицистический
Латинская письменность проникает к германцам 
 (*ответ*) вместе с принятием христианства
 В XII веке
 через Англию 
 после реформации
Латинские произведения Петрарки могут быть разделены на две группы: произведения поэтические и 
 (*ответ*) морально-философские
 психологические
 научные
 лингвистические
Литература _ представлена для нас памятниками поэтического творчества почти исключительно кельтов и скандинавов
 (*ответ*) периода разложения родового строя
 периода реформации
 эпохи Возрождения
 периода героических саг
Литература немецкого гуманизма написана большей частью на _ языке
 (*ответ*) латинском 
 немецком 
 английском
 французском 
Литература немецкого гуманизма написана большей частью на _ языке
 (*ответ*) латинском
Литература периода разложения родового строя довольно _ по своему составу и представляет единое целое
 (*ответ*) однородна
 разнородна
 противоречива
 примитивная
Локи, известный лишь в скандинавской мифологической традиции и представляющий злое, разрушительное начало, может быть, первоначально – Бог
 (*ответ*) огня
 солнца
 дневного света
 справедливости
Лопе де Вега, будучи по преимуществу_, тем не менее испробовал свои силы почти во всех существовавших тогда видах эпоса
 (*ответ*) драматургом
 романистом
 философом
 политическим деятелем
Лучшие сборники дю Белле – это: «_»
 (*ответ*) Сожаления
 (*ответ*) Древности Рима
 Опыты
 Африка
Лэ Марии Французской
 (*ответ*) сюжеты заимствованы из бретонских песен
 (*ответ*) сюжеты приспособлены к современной автору действительности
 (*ответ*) любовная тематика
 проникнуты героизмом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 6. При условно-досрочном освобождении от отбывания основного вида наказания лицо
всегда частично освобождается от отбывания дополнительного вида наказания
всегда полностью освобождается от отбывания дополнительного вида наказания
никогда не освобождается от отбывания дополнительного вида наказания
или полностью, или частично освобождается от отбывания дополнительного вида (*ответ к тесту*) 
7. Изменение применения принудительных мер медицинского характера осуществляется
администрацией учреждения, осуществляющего принудительное лечение
судом (*ответ к тесту*) 
комиссией врачей-психиатров
лечащим врачом-психиатром
8. Лицо, осужденное за преступление небольшой тяжести, освобождается от отбывания наказания, если обвинительный приговор суда не был приведен в исполнение в какой срок со дня вступления его в законную силу
один год
шесть лет
десять лет
два года (*ответ к тесту*) 
9. Лицо считается судимым со дня
совершения преступления
его задержания в качестве подозреваемого
вступления обвинительного приговора суда в силу (*ответ к тесту*) 
вынесения обвинительного приговора суда
10. Что такое обоснованный риск
причинение вреда посягающему лицу, то есть при защите личности и прав обороняющегося или других лиц, охраняемых уголовным законом интересов общества или государства от общественно опасного посягательства
причинение вреда охраняемым уголовным законом интересам в результате физического принуждения, если вследствие такого принуждения лицо не могло руководить своими действиями (бездействием)
причинение вреда охраняемым уголовным законом интересам для достижения общественно полезной цели (*ответ к тесту*) 
причинение вреда охраняемым уголовным законом интересам для устранения опасности, непосредственно угрожающей личности и правам лица или лиц, интересам общества и государства
11. В случае излечения лица, у которого психическое расстройство наступило либо после совершения преступления, либо во время отбывания наказания, время, в течение которого к лицу применялось принудительное лечение в психиатрическом стационаре, засчитывается в срок наказания
один день пребывания в психиатрическом стационаре за один день лишения свободы (*ответ к тесту*) 
один день пребывания в психиатрическом стационаре за три дня лишения свободы
вообще не засчитывается
один день пребывания в психиатрическом стационаре за два дня лишения свободы
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения историка и впишите пропущенное имя князя.
_ избавился от обоих братьев, подославши тайных убийц. Борис был умерщвлён на берегах Альты, близ Переяславля; Глеб — на Днепре, близ Смоленска. Такая же участь постигла и третьего брата — Святослава Древлянского, который, услышав об опасности, бежал в Венгрию, но был настигнут в Карпатских горах и убит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Святополк
Вопрос: Запишите название, пропущенное в схеме.
 Русская Правда
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Первая часть свода законов Русская Правда была создана в
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - в XI в.
Вопрос: Укажите князя, имя которого дважды пропущено в данном отрывке.
После смерти нелюбимого князя, прославившегося алчностью и покровительством ростовщикам, киевляне посылают звать на великокняжеский престол _,  но  он,   не желая нарушать раз  признанные
права Святославичей, отказывается от великого княжения. Однако киевляне отправляют к нему новое посольство с тем же предложением, угрожая возмущением в  случае его  упорства;  тогда _ вынужден
был согласиться и принять Киев. Так воля граждан нарушила права старшинства, передав их в руки достойнейшему, помимо старейшего.
1)  Владимир Святой                         3) Изяслав Ярославич
2)  Ярослав Мудрый                          4) Владимир Мономах
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Владимир Мономах
Вопрос: Установите соответствие между событиями и участниками этих событий.
1)  битва на р. Альте в 1068 г.
2)  объединение Киева и Новгорода под единой княжеской властью, образование Древнерусского государства
3)  захват власти в Киеве сразу после смерти Владимира Святославича
A)  Олег Вещий
Б) Святополк Окаянный
B)  Изяслав Ярославич Г) Святослав Игоревич
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 1-В 2-А 3-Б
Вопрос: Укажите памятник древнерусской литературы, автором которого является Владимир Мономах.
 1) «Житие Бориса и Глеба»
3) «Повесть временных лет»
 2) «Поучение детям»
4) «Слово о законе и благодати»
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) «Поучение детям»
Вопрос: Расположите исторические события в хронологической последовательности.
A)  первое столкновение Руси с Польшей Б) гибель князя Изяслава Ярославича
B)  разгром Хазарского каганата
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 1-В 2-А 3-Б
Вопрос: Что из перечисленного относится к деятельности княгини Ольги?
1)  введение уроков и погостов
2)  Крещение Руси
3)  организация походов против половцев
4)  принятие христианства
5)  основание Новгорода
6)  месть древлянам
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  введение уроков и погостов
4)  принятие христианства
6)  месть древлянам
Вопрос: Перед вами четыре предложения. Два из них являются положениями, которые требуется аргументировать. Другие два содержат факты, которые могут послужить аргументами для этих положений.
1)  При строительстве Софийского собора в Киеве использовался византийский опыт.
2)  Софийский собор в Киеве имел 13 куполов.
3)  Софийский собор в Киеве построен из плинфы.
4)  Киевский Софийский собор имел черты, которые отличали его от византийских храмов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 4-2, 1-3
Вопрос: Впишите пропущенное слово.
_ —  глава крупной церковной области  —  части митрополии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Епископ