nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Моторная лодка двигалась 3 ч вверх по реке и 3 ч вниз по реке. Скорость течения реки 2,5 км/ч. Какой путь лодки — вверх по реке или вниз по реке — больше и на сколько километров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Движение вниз по реке - это движение по течению, значит S₁=3(v+2,5) км
Движение вверх по реке - это движение против течения, значит S₂=3(v-2,5) км,
v-  скорость моторной лодки (км/ч)  
Учитывая, что скорость v >0, 3v>0, получаем
S₁=3(v+2,5)=3v +7,5      S₂=3(v-2,5)=3v -7,5
7,5 > -7,5
Значит  S₁ > S₂
S₁-S₂=3v +7,5  -(3v -7,5)=3v+7,5-3v+7,5=15(км)
Ответ: Путь вниз по реке больше на 15 км, чем путь вверх по реке.
Вопрос: Из городов, расстояние между которыми 651 км, одновременно навстречу друг другу вышли два поезда. Скорость одного из них равна 96,7 км/ч. Найдите скорость другого поезда, если они встретились через 3,5 ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
найдем их общую скорость сближения. для этого путь разделим на время.
V=651:3.5=186 км/час
зная скорость первого поезда и общую скорость сближения легко найдем скорость второго поезда
186-96,7=89,3 км/час
Вопрос: Два рейсовых автобуса выехали одновременно с одной остановки в противоположных направлениях. Один автобус едет со скоростью 57,3 км/ч, а другой — 65,5 км/ч. Какое расстояние будет между автобусами через 2 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
65,5*2=131
57,3*2=114,6
114,6+131=245,6
Вопрос: Лодка догоняет плот, который находится от неё на расстоянии 2,7 км вниз по течению реки. Собственная скорость лодки 4,5 км/ч. Через какое время лодка догонит плот
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Скорость лодки больше скорости плота на 4,5 км/ч, значит скорость сближения 4,5 км/ч.
2,7:4,5 = 0,6 ч = 36 мин - понадобится лодке, чтобы догнать плот
Вопрос: Два рейсовых автобуса выехали одновременно от автостанции и поехали в одном направлении. Один автобус едет со скоростью 57,3 км/ч, а другой — 65,5 км/ч. Какое расстояние будет между автобусами через 3 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 57,3 * 3 = 171,9 (км) проехал один автобус
2) 65,5 * 3 = 196,5 (км) проехал второй автобус
3) 196,5 - 171,9 = 24,6 (км) - расстояние между автобусами
Вопрос: Легковой автомобиль ехал 2 ч со скоростью 55,4 км/ч и ещё 4 ч со скоростью 63,5 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на всём пути.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
55,4*2=110,8 км проехал автомобиль за 2 часа
63,5*4=254 км проехал за 4 часа
2+4=6 часов всего был автомобиль в пути
110,8+254=364,8 км проехал за 6 часов
364,8:6=60,8 км/час-средняя скорость автомобиля
Вопрос: Поезд 3 ч шёл со скоростью 63,2 км/ч и 4 ч со скоростью 76,5 км/ч. Найдите среднюю скорость поезда на всём пути.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)3*63,2=189,6 км прошёл за 3 часа
2)4*76,5=306 км прошёл за 4 часа
3)189,6+306=495,6 км весь путь
4)3+4=7 часов на весь путь
5)495,6:7=70,8 км/час средняя скорость
Вопрос: Диаметр земного шара приближённо равен 12,8 тыс. км. Чему равна длина экватора Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Радиус равен половине диаметра:
12,7/2=6,35=6,4 тыс.км - радиус Земли.
Длина окружности (длина экватора) вычисляется по формуле:
p=π*d=3.14*12.7=39,878=39,9 тыс.км
Вопрос: Саамский язык подразделяется на следующие диалекты
 (*ответ*) южносаамский
 (*ответ*) уме
 (*ответ*) пите
 (*ответ*) луле
 (*ответ*) норвежскосаамский
 леввиковский
 людиковский
Самоназвание аварцев «маарулал» означает
 (*ответ*) «житель гор»
 «высокий человек»
 «орел»
 «небесный человек»
Соотнесите вид народного творчества и географический район
  керамическое производство < гжель
  резьба по кости < архангельская область
  гравировка по серебру < великий Устюг
  лаковая роспись < палех
Соотнесите название этноса «башкир» на различных языках
  татарский язык < башкырт
  чувашский язык < пошкарт 
  марийский язык < пошкырт 
  казахский язык < нугай 
Соотнесите название этноса «мариец» на различных языках
  мордовский язык < мариец
  удмуртский язык < мари
  татарский язык < чирмеш
  чувашский язык < сармас 
Соотнесите название этноса «мордвин» на различных языках
  башкирский язык < мордва
  удмуртский язык < мордаваос
  татарский язык < мукша 
  чувашский язык < мордвин 
Соотнесите название этноса «татар» на различных языках
  удмуртский язык < бигер
  марийский язык < суас
  мордовский язык < печкас
  казахский язык < нугай 
Соотнесите термин и его значение
  войлочная юрта < тирмэ
  женское длинное приталенное платье < кюлдэк
  вареная конина или баранина < бишбармак
  тростниковая дудка < курай 
Соотнесите термин и его значение
  чувашская туникообразная рубашка < кепе
  чувашские штаны с широким шагом < йем 
  колбаса из овечьих потрохов < шартан 
  творожный сыр < чакат 
Соотнесите термин и его значение
  марийская туникообразная рубаха < тувыр
  марийские штаны < йолаш
  марийское головное полотенце с очельем < шарпан 
  марийский конусовидный колпак с затылочной лопастью < шымакш 
Соотнесите термин и его значение
  традиционная мордовская рубаха < панар 
  традиционная свадебная обрядовая мордовская рубаха < покай
  кислый мордвинский хлеб < кши 
  традиционный мордвинский напиток < пуре
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 9. Основные черты средневековой культуры
Полное растворение человека в коллективе, господство «Мы – сознания»
Активизация экономически развитой личности, обретающей самоуважение вследствие делового успеха, рациональности, эффективности действий в реальном (материальном) мире
Поклонение Богу, Абсолюту (*ответ к тесту*) 
Символизм, рассмотрение каждого материального предмета как изображения чего-то ему соответствующего в высших сферах (*ответ к тесту*) 
Историзм духовной жизни, обусловленный христианской идеей неповторимости событий (*ответ к тесту*) 
Реальный, земной и внутренне свободный человек является мерой всех вещей
Человек – не столько творение, сколько творец, подобный Богу, центральная сила мироздания, способная преобразовать все сущее в гармонию высшего порядка
Господство ценностей совести, веры, надежды, любви, духовности (*ответ к тесту*) 
10. Автором идеи — «История человечества представляет собой идущую законченными циклами смену перетекающих друг в друга типов культуры: чувственного, идеационального, идеалистического» был …
Н.А. Бердяев
П. А. Сорокин (*ответ к тесту*) 
В.И.Ленин
Н.О.Лосский
11. Первоначально слово «культура» в латинском языке обозначало …
способы обработки земли (*ответ к тесту*) 
правила поведения в обществе
интеллектуальные достижения человечества
создание искусственной природы
12. Функция культуры, связанная с выработкой механизмов, средств, способов, правил, при помощи которых оптимизируется, упрощается, становится более эффективным приспособление человека к природной социальной среде.
исторической преемственности
адаптационная (*ответ к тесту*) 
информационная
коммуникационная
13. Элементы культуры, обладающие определенной значимостью, измеряемой их вовлеченностью в сферу человеческой жизнедеятельности, интересов и потребностей, социальных отношений – это культурные …
феномены
императивы
достижения
ценности (*ответ к тесту*)
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Диаметр Солнца в 109 раз больше диаметра земного шара. Чему равна длина экватора Солнца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
40075*109=4368175 км
Вопрос: Один из самых больших глобусов Земли был изготовлен в 1889 г. для Парижской всемирной выставки, его диаметр составлял 12,8 м. В каком масштабе был сделан глобус Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Экватор на глобусе равен 40 метров
Экватор равен 40000км=40000000м
40000000:40=1:1000000-масштаб
Вопрос: Площадь поверхности Луны приближённо равна 38 млн км2. Найдите радиус Луны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
38=4/3 умножить на 3.14 и на радиус в кубе
38*3/12,56=радиус в кубе
радиус в кубе равен 
радиус равен 1,73 млн км
Вопрос: Масса первой детали в 3 раза больше массы второй, а масса третьей детали на 1,9 кг больше массы второй. Найдите массу каждой детали, если их общая масса составляет 53,5 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1деталь 3х
2 деталь х
третья деталь х+1,9 
а всего 53.5
3х+х+х+1,9=53,5
5х=51,6кг
х=51,6:5=10.32кг это масса второй детали
10,32+1,9=12.22кг- масса третьей
10,32х3=30,96кг это масса первой
Вопрос: В школе 793 ученика, причём девочек среди них в 1,6 раза больше, чем мальчиков. Сколько девочек и сколько мальчиков учится в школе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
X+1.6x=793
2.6x=793
x=305-мальчиков 
793-305=488 - девочек
Вопрос: В одной бочке в 3 раза больше бензина, чем в другой. Если из первой бочки отлить 78,4 л бензина, а во вторую добавить 42,8 л, то в бочках станет бензина поровну. Сколько литров бензина в каждой бочке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
3х-78=х+42
3х-х=42+78
2х=120
х=120:2
х=60л-в первой бочке.
60*3=180л-во второй бочке.
ответ: 60л, 180л.
Вопрос: В одном киоске в 4 раза больше килограммов яблок, чем в другом. Если в первом киоске продадут 37,8 кг яблок, а во второй киоск привезут ещё 50,4 кг яблок, то яблок в обоих киосках станет поровну. Сколько килограммов яблок дом киоске?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Пусть водном киоске Х кг яблок, тогда в другом 4х.
4х-37,8=х+50,4
4х-х=50,4+37,8
3х=88,2
х=29,4кг - в одном киоске, 
29,4*4=117,6кг - в другом киоске
Ответ. 29,4кг и 117,6кг
Вопрос: Маршрут длиной 310,5 км туристы проделали, двигаясь 6 ч на теплоходе и 3 ч на автобусе. Какова была скорость теплохода, если она в 2,6 раза меньше скорости автобуса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Пусть х км/ч скорость теплохода, тогда скорость автобуса 2,6х. Теплоход проделал путь 6х км , а автобус 2,6х·3=7,8х км ,решим уравнение
6х+7,8х=310,5
13,8х=310,5
х=310,5:13,8
х=22,5 км/ч скорость теплохода
Вопрос: В магазине стояли две равные по массе коробки с печеньем. После того как из первой коробки продали 10,6 кг печенья, а из второй — 24,8 кг, в первой коробке стало в 3 раза больше печенья, чем во второй. Сколько килограммов печенья стало в каждой коробке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Сначала: 1 коробка - x, 2-ая - тоже x
Затем: 1 коробка - (x-10,6), 2-ая (x-24,8)

x-10,6=3(x-24,8)
x-10,6=3x-74,4
x=31,9 (кг) - было в каждой коробке

31,9-10,6=21,3 кг - стало в первой коробке;
31,9-24,8=7,1 кг - стало во второй коробке.

Ответ: 21,3 кг и 7,1 кг.
Вопрос: Стальной шарик объёмом 6 см3 имеет массу 46,8 г. Какова масса шарика из той же стали, объём которого равен 2,5 см3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
46,8/6=х/2,5
46.8*2.5=6х
117=6х
6х=117
х=117/6
х=19.5
Ответ:19.5 грамм.
Вопрос: Соотнесите термин и его значение
  удмуртский амбар < кенос 
  высокая удмуртская конусовидная шапка < айшон
  суконный удмуртский кафтан < дукес
  удмуртский вышитый нагрудник < кабачи
Соотнесите термин и его значение
  древний тип несшитой юбки карелов < хурсут
  карельские пироги с крупой и картофелем < калитки 
  древнее карельское пение < руны
  щипковый карельский музыкальный инструмент < кантеле
Соотнесите термин и его значение
  пестрая саамская юбка на лямках < кохт 
  низкие саамские ботинки из кожи < каньги
  меховые саамские сапоги выше колен < яры
  саамский кокошник < шамшура
Соотнесите термин и его понятие
  стеганная приталенная длинная куртка < бешмет
  вышитая бархатная женская шапочка < калфак
  туфли из мягкой, часто цветной кожи < ичеги
  блины < коймак 
Соотнесите этнографическую группу и район проживания
  казаки < Краснодарский край
  камчадалы < Камчатская область
  кержаки < Пермская область
  поморы < Архангельская область
Среди напитков марийцев наиболее традиционными являются
 (*ответ*) пиво
 (*ответ*) медовуха
 (*ответ*) пахта
 кумыс
Среди удмуртов различают _, которые населяют Ярский, Балезинский и Глазоский районы Удмуртии
 (*ответ*) бесермян
 мокша
 эрзя
 олык марий
Существует несколько диалектов карельского языка
 (*ответ*) карельский
 (*ответ*) леввиковский
 (*ответ*) людиковский
 эрзявский
Татарский язык подразделяется на три диалекта
 (*ответ*) средний
 (*ответ*) западный
 (*ответ*) восточный
 юкагирский
Татарское жилище подразделялось на мужскую часть (_) и женскую (_)
 (*ответ*) чистую
 (*ответ*) кухонную
 светлую
 темную
Татары подразделяются на три этнотерриториальные группы
 (*ответ*) волго-уральскую
 (*ответ*) сибирскую
 (*ответ*) астраханскую
 юкагирскую
Татары применяли для вспашки земли колесный плуг
 (*ответ*) сабан
 варган
 сакля
 сабантуй
Термин «этнография» состоит из двух частей
 (*ответ*) народ
 (*ответ*) писать
 рисую
 этнос
Территория Чечни вошла в состав Российской империи в _г.
 (*ответ*) 1859
 1925
 1939
 1905
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Лыжник проходит 4,5 км за 15 мин. За какое время лыжник пройдёт 15 км, если будет идти с такой же скоростью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4,5 км --- 15 мин
15 км --- х мин
х=15*15/4,5
х=50 мин
Вопрос: Бригада из 8 человек может построить дом за 36 дней. За сколько дней может построить этот дом бригада из 9 человек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8*36=288
288/9=32 за дней
Вопрос: Для приготовления компота требуется вода, ягоды и сахар, массы которых должны быть взяты в отношении 4:3:2 соответственно. Сколько надо взять воды, ягод и сахара для приготовления 13,5 кг компота?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 4+3+2=9 частей
2) 13,5:9=1,5 (кг) - 1 часть
3) 1,5*4=6 (кг) - вода
4) 1,5*3=4,5 (кг) - ягоды
5) 1,5*2=3 (кг) - сахар
Ответ: для приготовления компота надо взять 6 кг воды, 4,5 кг ягод и 3 кг сахара.
Вопрос: Для приготовления драгоценного сплава взяли золото, серебро и платину, массы которых относились как 3:4:9 соответственно. Найдите массу серебра в 120 г такого сплава.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Общая сумма частей сплава: 3+4+9 = 16
Доля серебра в сплаве: 4/16 = 1/4
Масса серебра в сплаве: 120 г *1/4=120*0,25=30г

120 г  - 100%
Х г  -     25%
Х= 120* 25% / 100% = 30г
Вопрос: За год фабрика изготовила 3860 пар мужской и женской обуви. Из них 45% составляла мужская обувь. Сколько пар женской обуви изготовила фабрика за год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
100-45=55% изготовили женской обуви
55%=0,55
3860*0,55=2123 пары женской обуви
Вопрос: Сплав содержит 11% меди. Сколько меди содержится в 370 кг такого сплава?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
11%=0,11
370*0,11=40,7 кг меди в сплаве
Вопрос: Авансом рабочий получил 5530 р., что составило 35% его заработной платы. Какова зарплата рабочего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5530:0,35=15800 рублей зарплата рабочего
Вопрос: Из медной руды получают 8% меди. Сколько руды нужно взять, чтобы получить 18 т меди?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
18:8*100=225 т - руды надо переработать
Вопрос: Бригада школьников собрала 135 кг яблок, что составило 108% плана. Сколько килограммов яблок планировали собрать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
135 кг-108%
х кг-100%
х=135*100:108=125 кг должны были по норме
Вопрос: Найдите процент содержания железа в руде, если 350 кг руды содержат 238 кг железа
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
238:350=0,68=68% -железа в руде
Вопрос: Традиционная одежда северных удмуртов состоит из _, _ и _ цветов
 (*ответ*) красного
 (*ответ*) белого
 (*ответ*) черного
 желтого
Традиционная хозяйственная деятельность удмуртов - это
 (*ответ*) пашенное земледелие
 охота
 рыболовство
 скотоводство
Традиционным жилищем калмыков является
 (*ответ*) кибитка
 чум
 юрта
 скаля
Традиционными видами народного творчества республики Коми являются
 (*ответ*) резьба
 (*ответ*) роспись по дереву
 (*ответ*) меховые аппликации
 кузнечное ремесло
Традиционными народными промыслами кабардинцев являются _ ремесла
 (*ответ*) кузнечное
 (*ответ*) ювелирное
 (*ответ*) золотошвейное
 оружейное
Традиционными сельскохозяйственными орудиями мордвинцев являются
 (*ответ*) двузубая соха
 (*ответ*) плетеная борона
 (*ответ*) рамная борона
 сакля
Чуваши делятся на три этнографические группы
 (*ответ*) вирьял
 (*ответ*) анатри
 (*ответ*) анат-енчи
 нивхи
Чувашский язык подразделяется на следующие диалекты
 (*ответ*) низовой
 (*ответ*) верховой
 низкий
 высокий
Этническая _ представляется собой период формирования основных социокультурных черт народа
 (*ответ*) история
 традиция
 секуляризация
 антропология
Этническая _ - механизм проявления этнического самосознания
 (*ответ*) идентичность
Этническая _ - процесс или свершившийся факт сближения существенно отличающихся этнокультурных общностей
 (*ответ*) интеграция
Этнический _ - это исторически сложившееся мнение народа о самом себе, часто обусловленное экономической и политической конъюнктурой, а также особенностями их культуры и поведения
 (*ответ*) автостереотип
 стереотип
 обычай
 каган
Этнический _ - это исторически сложившееся мнение одних народов по отношению к другим, обусловленное особенностями их культуры и поведения
 (*ответ*) стереотип
 автостереотип
 обычай
 каган
Этногенез балкарцев более всего связан с _ племенами
 (*ответ*) половецкими
 сарматскими
 монгольским
 татарскими
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: За первую неделю на завод привезли 3,5 т сырья, а за вторую — 4,13 т. На сколько процентов больше сырья привезли за вторую неделю, чем за первую?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
3,5 - 100%
4,13 - х
х=4,13*100:3,5=118%
118%-100%=18% 
Ответ: на 18%  больше сырья привезли за вторую неделю,чем за первую
Вопрос: Цена товара снизилась с 240 до 150 р. На сколько процентов подешевел товар?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
240-150=90 разница в цене
90*100/240=37.5% снизилась цена товара
Вопрос: Туристы были в пути 3 дня. За это время они прошли 62 км, причём во второй день они прошли на 30% больше, а в третий — на 20% меньше, чем в первый день. Сколько километров туристы проходили каждый день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х км прошли в 1 день
х+0,3х км - прошли во 2 день
х-0,2х км - прошли в 3 день
т.к. всего прошли 62 км, составляем уравнение
х+х+0,3х+х-0,2х=62
3,1х=62
х=20 км - прошли в 1 день
20+0,3*20=26 км - прошли во 2 день
20-0,2*20=16 км - прошли в 3 день
Вопрос: В вазе лежали яблоки и груши, причём яблоки составляли 40% всех фруктов. После того как в вазу положили ещё 2 яблока, число яблок стало равно числу груш. Сколько всего фруктов было в вазе первоначально?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 100-40=60% - груш.
2) 60-40=20% - 2 яблока.
3) 20:2=10% - 1 яблоко.
4) 40:10=4 - яблок лежало в корзине первоначально.
5) 4+2=6 - груш лежало в корзине первоначально.
6) 4+6=10 - фруктов лежало в корзине первоначально.
Ответ: 10 фруктов.
Вопрос: Банк ежемесячно начисляет 5% к находящейся на вкладе сумме. На сколько рублей увеличится вклад через 2 месяца, если первоначальный вклад составил 4000 р.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4000 это 100%
х это 5%
4000*5:100=200 руб.ежемесячно это в первый месяц
4000+200=4200 новая сумма и теперь это 100%
4200 это 100%
х это 5%
4200*5:100=210 руб во второй месяц
200 +210=410 руб за 2 месяца  
Ответ : 410 руб
Вопрос: На какой угол повернётся минутная стрелка часов за 1 мин, за 10 мин, за 15 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
На 6°, на 60°, на 90°
Вопрос: На какой угол повернётся часовая стрелка за 1 ч, за 4 ч 30 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
на 30°, на 120°, на 15°;
Вопрос: Какой угол между минутной и часовой стрелками в момент, когда часы показывают 2 ч, 3 ч, 5 ч, половину восьмого утра или вечера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
60°, 90°, 150°, 45°;
Вопрос: Перемена началась в 10 ч. На сколько градусов изменится угол между стрелками за 10 мин перемены? Изменился бы ваш ответ, если начало перемены было, например, в 10 ч 30 мин, в 11 ч 55 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
если перемена началась в 10 ч, то угол между стрелками увеличился на 55°; если перемена начнётся в 10 ч 30 мин, то угол уменьшится на 55°, а если перемена начнётся в 11 ч 55 мин, то к концу перемены угол окажется тем же самым, т. е. не изменится.
Вопрос: На плоскости отмечены четыре точки А, В, С и D так, что АВ = 4 см, АС = 6 см, ВС = 5 см, BD = 7 см, CD = 2 см. Через каждые две из этих точек проведена прямая. Сколько при этом образовалось прямых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4 прямых.
Вопрос: Этнокультурная _ - процесс или свершившийся исторический факт размежевания тех или иных этнических единиц
 (*ответ*) дифференциация
Этноним «_» имеет происхождение от названия села Чечен
 (*ответ*) чеченцы
Этноним «русские» представляет собой субстантивированное прилагательное, вытеснив такие названия, как «_» и «_»
 (*ответ*) русины
 (*ответ*) русичи
 белорусы
 великорусы
Ядром великорусского этноса стало _ княжество
 (*ответ*) Московское
 Рязанское
 Тульское
 Тверское
Ярослав Мудрый в _г., разбив печенегов в самом _, уничтожил опасность их дальнейших набегов на Русь
 (*ответ*) 1036
 (*ответ*) Киеве
 988
 Новгороде
Антропология - это наука, изучающая 
 (*ответ*) расы и популяции 
 литературу 
 язык 
 культуры и этносы 
Буддизм как религия возник в 
 (*ответ*) Индии 
 Японии 
 Монголии 
 Китае 
Бурятский эпос - это 
 (*ответ*) Гэсэриада 
 Ригведда 
 Манас 
 Калевала 
Бурятский язык относится к языковой семье 
 (*ответ*) алтайской 
 семито-хамитской 
 индоевропейской 
 уральской 
Буряты формально входят в религиозную конфессию 
 (*ответ*) православную 
 протестантскую 
 католическую 
 мусульманскую 
В пищевой рацион якутов хлеб принесли 
 (*ответ*) русские 
 коряки 
 тувинцы 
 ненцы 
В религиозном отношении большинство ненцев 
 (*ответ*) шаманисты 
 протестанты 
 католики 
 православные 
В сказках и мифах удэгейцев преобладали образы 
 (*ответ*) животных 
 насекомых 
 людей 
 птиц 
В сказках эскимосов преобладает образ 
 (*ответ*) кита 
 лося 
 медведя 
 нерпы 
В традиционной пище ульчей преобладала (о, и) 
 (*ответ*) рыба 
 мучные продукты 
 молочные продукты 
 мясо
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Могут ли длины сторон треугольника относиться как: 1) 2 : 4 : 7; 2) 3 : 5 : 4; 3) 7 : 10 : 16?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут в 2 и 3, не могут в 1.
Вопрос: В таблице указаны длины отрезков а см, b см и с см. 1) Могут ли эти три отрезка быть сторонами некоторого треугольника? 2) Что можно сказать о треугольнике, длины сторон которого указаны в последнем столбце таблицы? Как называется такой треугольник? 3) Нарисуйте равнобедренный треугольник. Как называются его стороны? 4) Может ли основание равнобедренного треугольника быть в k раз больше, чем его боковая сторона, если: a) k = 1,5; б) k = 2; в) k = 2,5? 5) Может ли длина какой-нибудь стороны равнобедренного треугольника быть в 3 раза меньше, чем его периметр? Как называется такой треугольник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Могут в 1 и 4, не могут в 2 и 3; 2) это равнобедренный треугольник; 4) может в а), не может в б) и в); 5) может, если треугольник равносторонний
Вопрос: Найдите периметр равнобедренного треугольника, две из трёх сторон которого имеют длины: 1) 5 см и 11 см; 2) 5 м и 8 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Равнобедренный-это третья сторона тоже 5 см 5+5+11=23см 
5+5+8= 18 см
Вопрос: На плоскости отмечены 4 точки. Сколько может существовать треугольников, вершины которых расположены в этих точках? Рассмотрите возможные случаи и сделайте соответствующие рисунки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ни одного, три или четыре.
Вопрос: Известно, что один из смежных углов: 1) на 20°; 2) в 1,5 раза меньше другого. Постройте с помощью транспортира эти углы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Величины углов: 1) 80° и 100°; 2) 72° и 108°
Вопрос: Величины смежных углов относятся как 11 : 25. Постройте с помощью транспортира эти углы. 1) Найдите величину угла MOL на рисунке 176, если известно, что ∠AОВ = 30°, ∠СОВ = 18°. 2) Найдите величину угла МО А на рисунке 177, если известно, что ∠АОВ = 54° и АС — прямая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Величины углов 55° и 125°
Вопрос: Развёрнутый угол разделён лучами на три угла. Второй угол больше первого на 15°, а третий больше второго на 18°. 1) Найдите величины углов, на которые разделён развёрнутый угол. 2) Найдите величину угла, образованного биссектрисами меньшего и большего из этих углов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 44°, 59° и 77°; 2) 119,5°.
Вопрос: Построй отрицания высказываний с помощью слов "Неверно, что", а затем перефразируй их в более простой форме. Убедись в выполнении для них закона исключенного третьего. 1) Луна - спутник Земли. 2) В лесу растут мухоморы. 3) Мухомор - несъедобный гриб. 4) В Москве-реке водятся крокодилы. 5) Амазонка длиннее Нила. 6) Джомолунгма ниже Эвереста. 7) На Земле 7 или 8 материков. 8) Арбуз - это овощ или фрукт. 9) В среду по расписанию есть уроки математики и чтения. 10) В буфет не привезли ни булочек, ни коржиков. 11) Дроби 0, 5 и 1/2 не равны. 12) Площадь прямоугольника равна произведению его длины и ширины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Докажи, что высказывание является ложным, и построй его отрицание: 1) Число 0 является натуральным. 2) Число 1 - простое. 3) Между числами 2 и 3 нет других чисел. 4) Сумма 18* 947 + 456 кратна 9. 5) Число 53 535 353 делится на 3 или на 5. 6) Корнями уравнения х^2 + 2 = 18 являются числа 0 и 4. 7) Дробь 8,9 больше или равна 9. 8) Неправильная дробь меньше единицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Придумай высказывание, выражающее свойство прямоугольника, и построй его отрицание. Убедись на этом примере в выполнении закона исключенного третьего.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: В формировании бурят превалировали 
 (*ответ*) монголы 
 кельты 
 пикты 
 протоболгары 
В этногенезе ненцев, энцев и нганасан превалировали 
 (*ответ*) самодийцы 
 монголы 
 финно-угры 
 тюрки 
В этногенезе хантов и манси этнокультурным субстратом были 
 (*ответ*) обские угры 
 тунгусы 
 тюрки 
 монголы 
Важное место в хозяйственном комплексе у нивхов занимало 
 (*ответ*) собаководство 
 коневодство 
 разведение верблюдов 
 овцеводство 
Всемирно известным тувинским народным искусством является 
 (*ответ*) горловое пение 
 игра на рожке 
 хоровод 
 круговой танец 
Вспомогательную роль в хозяйстве ороков играло 
 (*ответ*) оленеводство 
 овощеводство 
 разведение верблюдов 
 овцеводство 
До 1948 г. алтайский язык назывался 
 (*ответ*) ойротским 
 теленгит 
 туба 
 челканским 
До начала XIX в. значительная часть ненцев вела образ жизни 
 (*ответ*) кочевой 
 полуоседлый 
 полукочевой 
 оседлый 
Долганы говорят на диалекте _ языка 
 (*ответ*) якутского 
 эвенкийского 
 энецкого 
 ненецкого 
Дополнительным традиционным занятием у нганасан было 
 (*ответ*) рыболовство 
 земледелие 
 овощеводство 
 скотоводство 
Другое название нганасанского языка 
 (*ответ*) тавгийский 
 вадеевский 
 вилюйский 
 кадырский 
За пределами России буряты живут в (во) 
 (*ответ*) Монголии и Китае 
 Иране и Ираке 
 Вьетнаме и Индии 
 Японии и Филиппинах 
Из юкагирского фольклора хорошо известен (на) 
 (*ответ*) круговой танец 
 танец с саблями 
 лезгинка 
 гопак 
Излюбленный напиток хакасов назывался 
 (*ответ*) айран 
 медовуха 
 квас 
 пиво
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Проверь по диаграмме Эйлера-Венна истинность высказываний. Для ложных высказываний построй отрицания и запиши их на математическом языке: а) 8,2 ∈ А; б) 8,2 ∈ В; в) 3 ∉ С; г) 3 ∉ В; д) А ⊄ В; е) С ⊂ В; ж) А ∩ В = ∅; з) А ∪ В = В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Запиши следующие два члена ряда так, чтобы сохранялась закономерность: а) 2; 5; 11; 23; 47 ... б) 1/2; 2/9; 4/16; 8/23 … в) 8,01; 8,002; 8,0003 .. г) 1 2/3; 12 3/4; 123 4/5 …
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Назови элементы множества А {5/16; 0; 3/1000; 4,8; 25004; 5 7/9; 1; 0,0095}. 1) Какие из чисел, принадлежащих этому множеству, являются: а) натуральными числами; б) дробями? 2) Какие из дробей записаны в виде: а) обыкновенной дроби; б) смешанного числа; в) десятичной дроби?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Запиши в порядке возрастания элементов множество натуральных чисел, составленных из двух пятерок и пяти нулей. Прочитай эти числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Выбери окончания предложений так, чтобы получились истинные высказывания. Выпиши подряд все буквы, соответствующие твоим ответам. 1) Предыдущим для числа 79 399 является число: а) 78 399; б) 79 400; в) 79 398. 2) В разряде десятков тысяч числа 12 705 320 записана цифра: а) 2; б) 0; в) 5. 3) В разряде сотен миллионов числа 9 876 543 210 записана цифра: а) 8; б) 9; в) 5. 4) В разряде миллионных числа 0,123456789 записана цифра: а) 5; б) 6; в) 7. 5) В знаменателе дробной части числа 3 2/9 записана цифра: а) 3; б) 2; в) 9. 6) В записи смешанного числа между целой и дробной частью подразумевается знак: а) умножения; б) сложения; в) вычитания. 7) Сумма 80 000 000 + 3 000 000 + 4000 + 20 является разложением по разрядам числа: а) 834 020; б) 83 004 020; в) 8 304 020. 8) Сумма 3*10^5 + 5*10^4 + 8*10^2 + 7 является разложением по разрядам числа: а) 35 087 ; б) 350 807; в) 3 508 007.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: а) В летнем лагере 3 отряда. В первом отряде отдыхают 25 человек, во втором - в 1,2 раза больше, чем в первом, а в третьем - на 7 человек меньше, чем во втором. Для спортивной игры все отдыхающие разбились на две равные команды. Сколько человек было в каждой команде? б) В летнем лагере за смену в 28 дней израсходовали 1 т картофеля. В первые 12 дней расход картофеля составил 38 кг в день. Каким будет расход картофеля в оставшиеся дни, если каждый день он будет одинаковым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Пусть М - множество всех планет, названия которых начинаются с буквы М, С - множество всех планет Солнечной системы, а Г - множество всех планет Солнечной системы, входящих в группу планет-гигантов. Нарисуй диаграмму Эйлера-Венна множеств М, С и Г. Обозначь на этой диаграмме планету Земля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Найди ложные высказывания и построй их отрицания (если потребуется, воспользуйся для этого энциклопедией или справочником). 1) Джордано Бруно был последователем учения Птолемея. 2) Пальмы - самые высокие деревья в мире. 3) В атмосфере Земли кислорода по массе содержится не меньше, чем азота. 4) Площадь Германии больше площади Франции. 5) Санкт-Петербург был основан в 1704 или 1705 году. 6) Кенгуру живут не то в Австралии, не то в Антарктиде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Запиши предложения на математическом языке и построй их отрицания: 1) Число х меньше пяти девятых. 2) Число у больше или равно трем целым четырем тысячным. 3) Разность чисел а и b равна числу с. 4) Квадрат числа n не равен 16. 5) Число х больше своего квадрата. 6) Число х меньше своего квадрата на 1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Построй отрицание высказывания "Все реки впадают в Каспийское море". Убедись в выполнении для него закона исключенного третьего.
Категория: школьный раздел
Ответы:
не все реки впадают в каспийское море
Вопрос: Ительмены наиболее ассимилированы 
 (*ответ*) русскими 
 чукчами 
 ульчами 
 коряками 
Каркас чукотского жилища строился из 
 (*ответ*) китовых костей 
 моржовых костей 
 шестов 
 бревен 
Кетская летняя обувь изготовлялась из 
 (*ответ*) ровдуги 
 хрома 
 сафьяна 
 меха 
Кетский язык относится к семье языков 
 (*ответ*) енисейской 
 индоевропейской 
 уральской 
 алтайской 
Кроме традиционных анимизма и шаманства, среди манси бытует такая религия, как 
 (*ответ*) православие 
 протестантизм 
 ламаизм 
 католицизм 
Летописи - это исторические свидетельства 
 (*ответ*) письменные 
 устные 
 антропологические 
 археологические 
Наиболее развитым жанром устного народного творчества эвенков был (и) 
 (*ответ*) песни-импровизации 
 былины 
 эпос 
 сказания 
Начиная с XVIII в. главным традиционным занятием ненцев стало 
 (*ответ*) оленеводство 
 рыболовство 
 охота 
 собирательство 
Ненецкий язык принадлежит к языковой семье 
 (*ответ*) уральской 
 семито-хамитской 
 алтайской 
 индоевропейской 
Объединение людей, связанных общими социально-экономическими, культурными и религиозными интересами, - это 
 (*ответ*) община 
 класс 
 государство 
 профессия 
Оленеводство энцы заимствовали у 
 (*ответ*) ненцев 
 ульчей 
 селькупов 
 нанайцев 
Определенная совокупность лиц, исповедующих одну религию, - это 
 (*ответ*) конфессия 
 лицензия 
 комиссия 
 концессия 
Орочский язык относится к языковой семье 
 (*ответ*) алтайской 
 уральской 
 нило-сахарской 
 индоевропейской 
Основой питания береговых чукчей было (а) 
 (*ответ*) мясо морских животных 
 мясо таежных зверей 
 медвежатина 
 оленина
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: У дачника было три улья. С первого улья он получил 24,8 кг меда, со второго - на 6,4 кг меньше, чем с первого, а с третьего — половину того, что собрал с первых двух ульев вместе. Весь мед он разложил поровну в 18 банок. По скольку килограммов меда было в каждой банке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Расшифруй ребус, где одинаковым буквам соответствуют одинаковые цифры, а разным - разные: 1) ЛЕТО + ЛЕТО = ПОЛЕТ; 2) ПЧЕЛКА * 7 = ЖЖЖЖЖЖ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Построй несколько вариантов отрицания общих высказываний. Убедись в выполнении для них закона исключенного третьего. 1) Все европейские страны входят в Евросоюз. 2) Каждое государство Европы является республикой. 3) В любом городе России есть памятники истории. 4) Все города России находятся в Европе. 5) Планеты имеют форму шара. 6) У каждой планеты Солнечной системы есть естественный спутник. 7) Ни одна планета Солнечной системы не имеет колец. 8) Вода есть на любой планете. 9) Высказывания всегда являются повествовательными предложениями. 10) Вопросительное предложение не может быть высказыванием. 11) Во всяком четырехугольнике диагонали равны. 12) Любой угол является острым или тупым.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Найди ложные высказывания, построй их отрицания и докажи, что отрицания истинны. 1) Все решения неравенства 1 < х ≤ 8 являются натуральными числами. 2) Никакое решение неравенства 2 ≤ х < 3 не является натуральным числом. 3) При делении натуральных чисел остаток всегда меньше делителя. 4) Любую обыкновенную дробь можно представить в виде конечной десятичной. 5) Любую десятичную дробь можно представить в виде обыкновенной. 6) Числа при округлении уменьшаются. 7) При умножении числа на 1 всегда получается то же самое число. 8) Сумма любых двух натуральных чисел больше каждого из них. 9) Произведение чисел, отличных от нуля, больше каждого множителя. 10) Частное десятичных дробей можно записать в виде конечной десятичной дроби.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Какие высказывания являются общими, какие - высказываниями о существовании, а какие - ни теми, ни другими? Для ложных общих высказываний построй отрицания. 1) Все птицы умеют плавать. 2) У телеги всегда четыре колеса. 3) Петя сидит за одной партой с Сашей. 4) Брат всегда старше сестры. 5) Любая медаль имеет две стороны. 6) Некоторые милиционеры - женщины. 7) В пятницу шел сильный снег. 8) Иногда собаки дружат с кошками. 9) Нет попугаев, которые не умеют говорить. 10)Любые часы всегда спешат. 11) Арбуз бывает только полосатым. 12) Велосипед может иметь квадратные колеса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Определи вид высказывания. Найди истинные высказывания и докажи их. Для ложных общих высказываний приведи контрпример и построй отрицание. 1) Каждое натуральное число делится на себя и на 1. 2) Некоторые числа имеют только один делитель. 3) Любое натуральное число имеет хотя бы два делителя. 4) Простое число всегда меньше составного. 5) Взаимно простые числа сами являются простыми. 6) Числа 12 и 15 - взаимно простые. 7) Делитель числа всегда меньше самого числа. 8) Кратное числа больше самого числа. 9) Число, кратное 9, может не оканчиваться на 9. 10)Число, кратное 9, может быть представлено в виде 9 n, где n ∈ N. 11) Любое простое число можно представить в виде 2n + 1, где n ∈ N. 12) Число, которое можно представить в виде 2n + 1, где n ∈ N, является простым.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Найди три решения неравенства 0,5 ≤ x ≤ 0,6. Укажи алгоритм, по которому можно найти его 1000 решений. А можно ли найти 10 000 решений этого неравенства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: 1) a = 149,5027. Найди числа, являющиеся приближениями числа а с недостатком и избытком с точностью до сотен, десятков, единиц, десятых, сотых, тысячных. Ответы запиши в виде двойных неравенств. 149,50 < а < 149,51 (с точностью до сотых) 2) В записанных неравенствах подчеркни те числа, которые являются результатами округления числа а с точностью до сотен, десятков, единиц, десятых, сотых, тысячных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Верно ли, что любую обыкновенную дробь можно перевести в конечную десятичную? Представь дроби в виде бесконечных периодических дробей и округли с точностью до тысячных: а) 1/3 ; б) 2/11; в) 23/90; г) 32/33.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Всегда ли можно записать в виде конечной десятичной дроби сумму, разность, произведение и частное двух десятичных дробей? Вычисли частное данных дробей с точностью до десятитысячных: а) 0,5 : 0,006; б) 0,04 : 1,5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Основой питания тундровых чукчей было (а) 
 (*ответ*) оленье мясо 
 свинина 
 мясо морских животных 
 рыба 
Основой традиционного хозяйства удэгейцев были (о) 
 (*ответ*) охота и рыболовство 
 земледелие 
 собирательство 
 огородничество 
Основой традиционной пищи долган являются 
 (*ответ*) мясо и рыба 
 молочные продукты 
 овощи и фрукты 
 крупа и мука 
Основой традиционной пищи ительменов была (о, и) 
 (*ответ*) рыба 
 мучные продукты 
 молочные продукты 
 мясо 
Основу традиционного питания нивхов составляла (о, и) 
 (*ответ*) рыба 
 мучные продукты 
 молочные продукты 
 мясо 
Основу традиционной пищи северных селькупов составляло мясо 
 (*ответ*) оленя 
 свиньи 
 овцы 
 лошади 
По своим антропологическим признакам алтайцы относятся к расе 
 (*ответ*) южносибирской переходной 
 североевропеоидной 
 северосибирской 
 уральской переходной 
По своим антропологическим признакам коряки принадлежат к малой расе, которая называется 
 (*ответ*) арктическая 
 континетальная 
 южноазиатская 
 североазиатская 
По своим антропологическим признакам манси принадлежат к расе 
 (*ответ*) уральской переходной 
 североазиатской 
 североевропеоидной 
 кавказоидной 
По своим антропологическим признакам нганасаны 
 (*ответ*) монголоиды 
 австралоиды 
 кавказоиды 
 европеоиды 
По своим антропологическим признакам негидальцы являются 
 (*ответ*) монголоидами 
 австралоидами 
 кавказоидми 
 европеоидами 
По своим антропологическим признакам ороки принадлежат к 
 (*ответ*) монголоидам 
 негроидам 
 австралоидам 
 европеоидам 
По своим антропологическим признакам тофалары 
 (*ответ*) монголоиды 
 негроиды 
 европеоиды 
 австралоиды 
По своим антропологическим признакам чукчи принадлежат к малой расе под названием 
 (*ответ*) арктическая 
 континентальная 
 южноазиатская 
 североазиатская
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Запиши формулы периметра и площади прямоугольника, обозначив его стороны буквами а и b, периметр - буквой Р, а площадь - S. 2) Введи обозначения и запиши формулы периметра и площади квадрата. 3) Из квадрата со стороной 10,6 см вырезали два прямоугольника, как показано на чертеже. Известны длины отрезков АВ = 7,5 см, DE = KF = 5,8 см, EF = 8,6 см. Найди периметр и площадь получившейся фигуры. Округли значение площади с точностью до десятых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Известно, что a = 6n, где n ∈ N. Какими свойствами обладает число а? 2) Известно, что b = 4k + 2, где k ∈ N. Какими свойствами обладает число b?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Переведи высказывания с русского языка на математический. 1) Число а кратно семи. 2) Число 9 - делитель числа b. 3) Число с кратно 2 и 5. 4) Число d - четное. 5) Число k не кратно 3. 6) Число m при делении на 7 дает в остатке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Известно, что a = 2*3*7. Запиши множество D (а) всех делителей числа а.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Какую цифру надо поставить в числе 273* вместо звездочки, чтобы полученное число делилось: а) на 2; б) на 5; в) на 10? Можно ли подобрать цифру так, чтобы это число делилось на 100, на 25, на 4?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Какую цифру надо поставить в числе 5*12 вместо звездочки, чтобы полученное число делилось: а) на 3; б) на 9? Можно ли подобрать цифру так, чтобы это число делилось на 6, на 15, на 18, на 90?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 1, 4, 7   б) 1
Вопрос: Пусть А = {315; 79; 8181; 490; 102}. Обозначим А (n) подмножество множества А, состоящее из чисел, кратных п. Запиши, из каких элементов состоят А (2), А (5), А (10), А (3), А (9), А (6), А (15).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Пусть D (12) и D (15) - множества делителей соответственно чисел 12 и 15. Запиши эти множества с помощью фигурных скобок и найди их пересечение. Чему равен наибольший общий делитель чисел 12 и 15? Как найти НОД (12; 15), пользуясь разложением на простые множители?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Запиши множества К (6) и К (8) чисел, кратных соответственно 6 и 8. Найди пересечение этих множеств и укажи в нем наименьший элемент. Как найти НОК (6; 8) с помощью разложения на простые множители?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Найди НОД (а; b) и НОК (а; b), если: 1) а = 2*З^2*5, b = 2*5*7; 2) а = 2*5^3, b = 3*7 ; 3) а = 2*3, b = 2^2*3*5*7.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: По своим антропологическим признакам эвенки относятся к малой расе 
 (*ответ*) континентальной 
 североазиатской 
 североевропеоидной 
 южноевропеоидной 
Подсобную роль в традиционном хозяйстве алеутов играло 
 (*ответ*) собирательство 
 земледелие 
 рыболовство 
 охота 
Различие между мужской и женской одеждой у шорцев более всего проявлялось в 
 (*ответ*) головном уборе 
 украшениях 
 обуви 
 верхней одежде 
Раньше русские называли эвенов 
 (*ответ*) ламутами 
 остяками 
 вогулами 
 черемисами 
Религия хантов основывалась на 
 (*ответ*) анимизме 
 синтоизме 
 буддизме 
 католицизме 
Родственными народами негидальцев являются 
 (*ответ*) нивхи, ульчи, нанайцы 
 алтайцы, буряты, шорцы 
 чукчи, коряки, ительмены 
 ненцы, энцы, долганы 
Русские появились в Сибири и Дальнем Востоке в _ веке 
 (*ответ*) XVI 
 ХХ 
 XIX 
 X 
Русское устаревшее название ительменов 
 (*ответ*) камчадалы 
 черемисы 
 вогулы 
 остяки 
Самой распространенной женской одеждой хакасов являлся 
 (*ответ*) нагрудник 
 халат 
 юбка 
 передник 
Самоназвание якутов 
 (*ответ*) саха 
 мадьяры 
 бусано 
 балуч 
Самым известным традиционным ремеслом хакасов было 
 (*ответ*) гончарство 
 резьба по дереву 
 тиснение по металлу 
 аппликация 
Северные группы якутов 
 (*ответ*) оленеводы 
 собиратели 
 овощеводы 
 земледельцы 
Селькупы говорят на языке, который относится к языковой семье 
 (*ответ*) уральской 
 индоевропейской 
 алтайской 
 семито-хамитской
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Найди с помощью разложения на простые множители НОД и НОК чисел: а) 125 и 150; б) 210 и 2730; в) 35 и 72; г) 60, 75 и 111.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Вычисли объем и площадь полной поверхности прямоугольного параллелепипеда с измерениями 4,3 см, 6,1 см и 8,5 см. Ответы округли с точностью до десятых. 2) Введи обозначения и построй формулу, выражающую зависимость объема прямоугольного параллелепипеда от его измерений. 3) Построй формулу зависимости площади полной поверхности прямоугольного параллелепипеда от его измерений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Сформулируй разными способами отрицание высказывания "Все тигры живут в Африке".
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Найди ложные общие утверждения и приведи для них контрпример. Сформулируй их отрицание с использованием оборота "Существует хотя бы один". 1) Все простые числа нечетны. 2) Все нечетные числа простые. 3) Любое число, кратное 9, кратно и 3. 4) Любое число, кратное 3, кратно и 9. 5) Каждое простое число имеет не больше двух делителей. 6) Всякое число, которое имеет не больше двух делителей, - простое.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Пусть А (n) - множество натуральных решений неравенства 297< х ≤ 312, кратных числу n. Запиши множества А (2), А (3), А (5), А (9), А (10).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Найди НОД и НОК чисел с помощью разложения на простые множители: а) 105 и 225; б) 84 и 420; в) 273 и 110; г) 45, 120 и 525.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Измерь длину и ширину своей комнаты в метрах с точностью до десятых. Найди ее периметр и площадь. Ответ округли с точностью до целых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Длина комнаты 4,2 м, ширина - 3,6 м, а высота - 3,5 м. 1) Найди объем этой комнаты. Ответ округли с точностью до целых. 2) Стены комнаты надо оклеить обоями. Сколько рулонов обоев для этого надо купить, если в каждом рулоне 15 м при ширине 0,8 м, размеры окна 2 м*1,5 м, размеры двери 1,2*2,5 м, а на отходы надо предусмотреть 10% расхода обоев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Алик, Боря, Витя и Гена ходили по грибы. Алик с Борей вместе собрали грибов столько же, сколько Витя с Геной, а у Алика с Геной грибов оказалось меньше, чем у Бори с Витей. Гена нашел грибов больше, чем Витя. Расположи имена мальчиков в порядке уменьшения числа найденных грибов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Шифр устроен следующим образом: каждой цифре сопоставлено 3 буквы, а знаку * - 2 буквы и пробел, как указано в таблице. Попробуй расшифровать следующую запись: 61551491 * 2 * 6561 * 051 * 51516566.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Семиотика - наука, изучающая 
 (*ответ*) знаки и знаковые системы 
 историю 
 фольклор 
 мифы и предания 
Сибирские народы в древности были в основном 
 (*ответ*) кочевыми 
 полуоседлыми 
 полукочевыми 
 оседлыми 
Тибето-монгольская форма буддизма называется 
 (*ответ*) ламаизм 
 иудаизм 
 католицизм 
 синтоизм 
Традиционная обувь звенков - это 
 (*ответ*) унты 
 сабо 
 лапти 
 сапоги 
Традиционная одежда селькупов преимущественно изготовлялась из 
 (*ответ*) меха 
 хлопка 
 шелка 
 сукна 
Традиционная одежда хантов украшалась 
 (*ответ*) аппликацией 
 теснением 
 кружевами 
 вышивкой 
Традиционная религия алтайцев 
 (*ответ*) шаманизм 
 синтоизм 
 католицизм 
 протестантизм 
Традиционное жилище западных бурят - это 
 (*ответ*) деревянная юрта 
 деревянный сруб 
 землянка 
 конический чум 
Традиционное жилище коряков называется 
 (*ответ*) яранга 
 изба 
 юрта 
 чум 
Традиционное жилище ненцев - это 
 (*ответ*) чум 
 яранга 
 землянка 
 сруб 
Традиционное жилище тофаларов - это 
 (*ответ*) конический чум 
 деревянный чум 
 войлочная юрта 
 яранга 
Традиционное жилище хакасов - это 
 (*ответ*) деревянная юрта 
 яранга 
 бревенчатый сруб 
 конический чум 
Традиционное жилище эвенков - это 
 (*ответ*) чум 
 землянка 
 юрта 
 яранга
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)