nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прокомментируйте эпиграф к комедии. Гоголь «Ревизор»
Категория: школьный раздел
Ответы:
С эпиграфом комедии «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» по смыслу тесно связаны слова городничего в его последнем монологе, ставшие «крылатыми»: «Чему смеетесь? Над собой смеетесь!» Таким образом текст комедии, ее смысл как бы закольцовываются. Подчеркивается, что изображенное — зеркало, в котором Гоголь показывает обществу общество. Причем не зеркало кривое, а «рожа» (нравы, пороки) этого общества
Вопрос: Что является завязкой комедии? Гоголь «Ревизор»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Критики считают, что в первом действии две завязки: письмо Чмыхова и появление Добчинского и Бобчинского с известием о приезде мнимого ревизора
Вопрос: Мяч брошен вертикально вверх и поднялся на высоту 5 м Определите начальную скорость мяча и время подъёма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Высота подъёма мяча h = (V0^2 - V^2) /2 *g, 
Так как V = 0 м/с, то формула примет вид: h = V0^2/2 *g.
V0 = √(2 *g *h).
V0 = √(2 *9,8 м/с^2 *5 м) = 9,8 м/с
ответ 9,8 м/с
Вопрос: На чем основан комедийный конфликт пьесы? Гоголь «Ревизор»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конфликт основан на промахе, ошибке городничего, на взаимном непонимании ситуации между Хлестаковым и чиновниками
Вопрос: Где и когда наступает кульминация? Гоголь «Ревизор»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кульминация, высшая точка в развитии действия наступает в сцене вранья Хлестакова - явление VI третьего действия. Наступает пик вдохновенного вранья, чиновники уверяются в том, что перед ними важная государственная персона.
Вопрос: Что, по-вашему, является развязкой комедии? Гоголь «Ревизор»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развязка, как и завязка, состоит из двух этапов. Первая наступает, когда почтмейстер приносит письмо Хлестакова Тряпичкину и выясняется, что все обманулись. Но это еще не конец. Вторая развязка заставляет всех онеметь. Последняя фраза комедии о приезде настоящего ревизора из Петербурга поражает всех, «как громом». Этой фразой и немой сценой Гоголь блестяще развязал действие
Вопрос: Какова же идейно-композиционная роль «немой сцены»? Гоголь «Ревизор»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Немая сцена» имеет очень важную композиционную роль. В момент чтения письма уходит то, что связывало героев на протяжении всего сценического действия, - страх, и единство людей распадается на наших глазах. Страшное потрясение, которое произвело на всех известие о прибытии истинного ревизора, вновь объединяет людей ужасом, но это уже не единство живых людей, а единство бездыханных окаменелостей. Их немота и застывшие позы показывают исчерпанность героев в их бесплодной погоне за миражом. Именно поэтому нельзя сказать, что чиновники и нового ревизора примут также, как Хлестакова: слишком глубока и окончательна их исчерпанность в миражной жизни. Это позволяет говорить об окончательном переходе комического в трагическое в «немой сцене».
Вопрос: Автор довода, стремящегося снять страх перед смертью: «Смерть не имеет к нам никакого отношения: когда мы существуем, смерти нет, а когда смерть присутствует, то нас уже нет», - это 
(*ответ*) Эпикур 
 Гиппократ 
 Аристотель 
 Сократ 
Автор знаменитого восклицания «Бог умер!» - это 
(*ответ*) Ницше 
 Шопенгауэр 
 Камю 
 Сартр 
Автор формулы «благоговение перед жизнью» - это 
(*ответ*) А. Швейцер 
 М. Ганди 
 А. Печчеи 
 А. Эйнштейн 
Английский историк и философ, сделавший вывод о том, что в ХХ веке началась всеобщая всемирная история, - это 
(*ответ*) Тойнби 
 Пирс 
 Дильтей 
 Шпенглер 
Антропоцентризм и гуманизм - понятия 
(*ответ*) родственные, но не тождественные 
 одновременно претендующие на «центризм» человека 
 тождественные 
 взаимоисключающие 
Антропоцентрическое мировоззрение направлено на 
(*ответ*) покорение природы 
 гармоническое сосуществование с природой 
 уничтожение природы 
 развитие природы 
Биоэтика считается составной частью 
(*ответ*) экологической этики 
 нормативной этики 
 ситуативной этики 
 этики ненасилия 
Большинство исследователей утверждают, что постмодерн - это 
(*ответ*) переходное состояние 
 новая цивилизация 
 новая система базовых ценностей 
 новая эпоха 
В классический период античной культуры стало формироваться новое отношение к природе, в основу которого легли слова 
(*ответ*) «Человек есть мера всех вещей» 
 «Ничто человеческое мне не чуждо» 
 «Подвергай все сомнению» 
 «Внемли себе» 
В конце ХХ века кризис охватил 
(*ответ*) все мировое сообщество 
 развивающиеся страны 
 высокоразвитые страны 
 страны социалистического мира 
В культуре Древней Греции раннего периода природа 
(*ответ*) выступала эталоном гармонии и порядка 
 вообще не была объектом внимания для людей 
 была властителем человека 
 была врагом человека 
В области генной инженерии в особой этической регуляции нуждается (-ются) 
(*ответ*) клонирование 
 междисциплинарные исследования 
 изучение биологических взаимосвязей 
 изучение жизненных процессов на молекулярном уровне
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: От чьего имени ведется повествование? Какое значение это имеет? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Повествование идет от первого лица, от лица пожилого человека, вспоминающего свою молодость. Рассказ от имени героя-повествователя придает повести искренность, достоверность.
Вопрос: Как проявляет себя в повествовании автор? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слов автора практически нет, кроме вставки «начал Н.Н.», обозначающей героя. Авторское отношение проявляется в другом: в сюжете, в изображении характеров, чувств, мыслей, переживаний героев.
Вопрос: Где и когда происходит действие? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основное действие происходит в Германии, в маленьком городке на Рейне. Герой, русский человек, оказывается в чужой стране, в некоторой изоляции. Автор помещает героев в чуждую им среду, с тем чтобы яснее выявить их характеры.
Время действия можно определить довольно точно. Герой говорит, что ему было «лет двадцать пять», что рассказывает он о событиях, произошедших «лет двадцать тому назад». Повесть написана в 1857году, Тургенев пишет преимущественно о современности. Значит, действие повести относится примерно к 1837 году. Речь идет о лермонтовском поколении, эпохе безвременья, эпохе длительной реакции после общественного подъема Отечественной войны 1812 года, времени разочарования, безверия, ощущения бесцельности жизни
Вопрос: Какова была цель путешествий молодого человека? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герой «путешествовал без всякой цели, без плана», ему захотелось «просто... посмотреть на мир Божий», его «занимали исключительно одни люди», «живые человеческие лица», он любил «толпу»: «мне было весело идти, куда шли другие, кричать, когда другие кричали...» Повествователь говорит о бесцельном любопытстве молодости без осуждения, но с долей иронии, сожаления.
Вопрос: Как вы понимаете слова «я жил без оглядки...»? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герой «здоров, молод, весел», богат, беззаботен - кажется, что еще надо для счастья? Он и сам говорит: «процветал». Но это слово приобретает иронический оттенок. Тургенев обыгрывает значение слова «процветал»: «Мне тогда и в голову не приходило, что человек не растение и процветать ему долго нельзя». Это суждение уже не живущего «без оглядки», по-мудревшего человека
Вопрос: Что привело героя в маленький городок З.? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герой был влюблен, как это свойственно молодости. Он искал уединения, чтобы залечить «сердечные раны».
Вопрос: Можем ли мы судить о том, была ли это настоящая любовь, настоящие страдания? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказчик выбирает намеренно напыщенные, стандартные выражения для описания своих чувств: «был поражен в сердце», «жестоко уязвила», «коварная вдова», «рана сердца». Это говорит о поверхностности, неискренности чувств. Желание любви было больше самой любви. О переживаниях, тоже несколько искусственных, пишется с иронией: «я почел долгом предаться на некоторое время печали и одиночеству».
Вопрос: Дайте комментарий к пейзажным зарисовкам 1-й главы. Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вечерний пейзаж: показывает истинные чувства, жизнь души героя. Он написан взволнованно, искренне. Романтические приметы и слова: луна, готическая колокольня, виноградные лозы, таинственно — сочетаются с реалистическими деталями и замечаниями: свисток ночного сторожа, добродушная собака, «немец бережлив!». Пейзажная зарисовка пронизана «тихо душу волнующим светом». Важную роль играет цвет: «Петух на высокой готической колокольне блестел бледным золотом, таким же золотом переливались струйки по черному глянцу речки». О контрасте бледного золота и черного глянца напомнит нам описание глаз Леи. Звукопись довершает картину таинственности, умиротворения и в то же время взволнованности. Аллитерации на «л» создают впечатление мягкости, ласки: «А воздух так и ластился к лицу, и липы пахли так сладко...»
Описание пейзажа подводит к слову, которое возникает само собой, значения которого герой еще не понимает, но которое является ключевым: «Гретхен». Это символ любви, верности, молодости, красоты. Душа героя жива, жаждет счастья, предчувствует его. Но это пока «не то восклицание, не то вопрос».
Вопрос: Каково значение звуков музыки? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Музыка нарушает умиротворение. Характер звуков подсказывает лексика: «контрабас гудел отрывисто, скрипка неясно заливалась, флейта свистала бойко».
Вопрос: Как состоялось знакомство Н.Н. и Аси? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герои встретились случайно, на студенческой пирушке. Прежде всего возникает голос Аси, лицо ее закрыто от взгляда Н.Н. Знакомиться на улице было не принято, но Гагин с первого взгляда понравился Н.Н. Сыграло роль и то, что герой встретил своих соотечественников.
Вопрос: В основании этических размышлений таких русских философов, как Ф.М. Достоевский, В.С. Соловьев, Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков, лежали идеи 
(*ответ*) православия 
 буддистской мысли 
 юридических прав 
 социальной справедливости 
В первобытном обществе природа 
(*ответ*) не противопоставлялась человеку 
 была объектом изучения для человека 
 считалась враждебной человеку 
 противопоставлялась человеку 
В постиндустриальном обществе главную роль играет 
(*ответ*) информация 
 культура 
 техника 
 торговля 
В свою концепцию «смертных грехов» современной цивилизации К. Лоренц не включает 
(*ответ*) отсутствие взаимопонимания между людьми 
 генетическую деградацию человека 
 разрыв с традициями 
 изнеженность человека 
В трактате «К вечному миру» Кант утверждал 
(*ответ*) неизбежность изживания войны в будущем 
 нежелательность изживания войны в будущем 
 невозможность изживания войны когда-либо 
 желательность изживания войны в будущем 
Важнейшим элементом ценностных ориентаций техногенного общества являются ценности 
(*ответ*) власти, силы и господства 
 солидарности 
 ненасилия и мира 
 смирения, любви и справедливости 
Восходящее к древнеиндийской традиции учение о непричинении вреда живому, из чего следует недопустимость убийства, называется 
(*ответ*) ахимсой 
 аханкарой 
 абхавой 
 вивеканандой 
Вынашивание ребенка, зачатого с целью последующей передачи его другим лицам, - это материнство 
(*ответ*) суррогатное 
 приемное 
 медицинское 
 коммерческое 
Гиппократ 
(*ответ*) отвергал аборты 
 проводил аборты 
 разрешал аборты 
 одобрял аборты 
Для экологической этики важнейшей ценностью является 
(*ответ*) долг перед потомками 
 плюрализм 
 альтруизм 
 долг перед предками 
Добровольная безболезненная смерть тяжелобольного в биомедицинской этике носит название 
(*ответ*) эвтаназии 
 самоубийства 
 энвайронментализма 
 ахимсы 
Добровольная смерть больного, когда врач принимает какие-либо действия по умерщвлению, - это эвтаназия 
(*ответ*) активная 
 оправданная 
 медицинская 
 пассивная
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Как герой распознавал русских среди иностранцев? Почему герой «неохотно знакомился с русскими за границей»? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он узнавал их «по походке, покрою платья, а главное, по выражению лица. Самодовольное и презрительное, часто повелительное, оно вдруг сменялось выражением осторожности иробости... изредка чередуясь с тупым недоуменьем». В этих лицах было что-то рабское, сказывалась привычка унижаться перед вышестоящими и унижать нижестоящих. Вспомним героев «Ревизора», чеховских рассказов «Толстый и тонкий», «Хамелеон». Эта особенность, видимо, так и не изжила себя до конца
Вопрос: В чем особенность портрета Гагина? Как он характеризует героя? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это портрет-впечатление: «Есть на свете такие счастливые лица: глядеть на него всякому любо, точно они греют вас или гладят». Дважды в портрете встречается эпитет «мягкие», подчеркивающий натуру героя: мягкие глаза и мягкие курчавые волосы
Вопрос: Как определил суть Гагина повествователь? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Это была прямо русская душа, правдивая, честная, простая, но, к сожалению, немного вялая, без цепкости и внутреннего жара»
Вопрос: Как полное имя Аси?  Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Анна.
Вопрос: Подготовьте творческое задание дневник солдата второй мировой напишите два дневника от лица солдата двух противоборствующих армий (американского-японского, советского-немецкого, немецкого-британского)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потом тяжелые бои по обороне Кавказа. Мало того, что нам приходилось держать фронт, так мы должны были еще и контратаковать, чтобы не давать немцам снимать части для боёв под Сталинградом. При этом очень трудно было со снижением. На день выдавался котелок жидкости, в которой сложно было поймать перловую крупинку, кусок хлеба размером с ладонь и ложка сахара. Приходилось варить и  животных и лошадиные шкуры. Однажды мне повезло добыть дикого кабана Наблюдаяпередним краем противника, я заметил немца-наблюдателя, занявшего позицию возле большого раскидистого дуба на нейтральной полосе. Решив проучить немца, ночью я подполз к дереву и заминировал подходы к: нему. На рассвете раздался взрыв, и я, радуясь тому, чго удалось ликвидировать немецкою лазутчика, снова пополз, чтобы убедиться в результате Но у дерева я увидел убитого кабана с развороченным рылом. Мы с ребятами привязали его ремнями и вытащили к себе. Вот тогда мы наелись от пуза! Слух о моей «охотничьей» добыче разошелся по всем войскам, и командир батальона даже обиделся на меня, что я не прислал ему кусочек мяса.
Очень плохо было и со снабжением боеприпасами и оружием. Мы оказались очень слабо подготовлены к войне, В начале войны немец господствовал в воздухе, в артиллерии, в танках, во всем. А мы встретили войну с винтовками. Свой первый автомат я добыл только в 1942-м году у немца-разведчика, с которым мы сошлись в рукопашной схватке Немцы переходили передний край на участке моего взвода, где я и перехватил их группу Завязалась схватка. Одни из немцев направил на меня свой автомат и нажал на курок, но оружие дало осечку. Тогда немец сильно стукнул меня прикладом по голоеве но я был в каске, и он меня только оглушил. Но я так сильно успел вцепиться руками в автомат, что падая, не выпустил его из рук. Разведчикам удалось уйти, а автомат достался в качестве трофея.
Вопрос: Как характеризует Асю ее портрет? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сразу выделяется главное - необычность героини: «Было что-то свое, особенное в складе ее смугловатого круглого лица...». Детскость Аси подчеркивается прямо и косвенно, с помощью уменьшительного суффикса: «детскими щечками», «как будто не вполне еще развита». Необычно сочетание взаимоисключающих определений-эпитетов «черными, светлыми глазами». Цвет глаз - черный, но сами глаза излучают свет. Героя привлекает грациозность Аси. Он наблюдателен и сразу замечает, что Ася «нисколько не походила на своего брата». Портрет Аси дополняется по ходу повествования, онраскры-вает уже  характер героини, ее манеру держаться. «Черные волосы, остриженные и причесанные, как у мальчика»-эта деталь делает Асю похожей на подростка. Она и дичится, как подросток, и подвижна по-детски, и быстро переходит от одного настроения к другому. Важная деталь: «глаза глядели прямо, светло, смело», «взор ее внезапно становился глубок и нежен» - говорит о переменчивом, но сильном характере девушки.
Вопрос: Рассказ о первом дне знакомства Н.Н. с Гагиными завершается лирическим пейзажем. Прочитайте его. Соответствует ли этот пейзаж настроению Н.Н.? Каково значение этого пейзажа? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пейзажная миниатюра становится средством выражения романтических настроений героя. Снова появляется образ луны: «Лунный столб опять тянулся золотым мостом через всю реку». Пейзажная зарисовка сопровождается звуками музыки, и сердце героя отзывается на мелодию старинного венского вальса. Встреча с Гагиными обострила внимание героя к прекрасному, вызвала «сладостное томление беспредметных и бесконечных ожиданий», ощущение безотчетного счастья. Герой ловит себя на мысли, что не вспоминает больше о «коварной вдове», «разбившей его сердце». Эта мнимая любовь преодолена, сердце открыто для новой любви.
Вопрос: Какую роль играет упоминание о разбитом лунном столбе? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова, которые прокричал.а Ася герою: «Вы в лунный столб въехали, вы его разбили» - предрекают разбитые романтические мечты героев. Неосторожность, небережность, невнимательность Н.Н. разрушит любовь, возникшую между героями
Вопрос: Какие еще детали предсказывают расставание, нагнетают тревогу? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гагин и Н.Н. видят Асю «на уступе стены, прямо над пропастью». Она нарочно рискует, пытается вызвать внимание к себе. Перепады настроения Аси от хохота и шалостей к сосредоточенности и печали тревожат Н.Н., вызывают даже досаду
Вопрос: По словам брата, Ася - «вольница, сумасшедшая», Н.Н. она представляется полузагадочным существом, «хамелеоном». Какие роли Ася принимает? Почему она так поступает? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ася то представляется солдатом, марширующим с ружьем, шокируя этим чопорных англичан, то разыгрывает роль благовоспитанной барышни, то представляется герою простой русской девушкой, чуть ли не горничной... Гагин объясняет поведение Аси избалованностью, гордостью. Ася еще не разобралась в себе, но уже понятно, что в ней просыпается любовь к Н.Н.
Вопрос: Добровольная смерть больного, когда умерщвление осуществляется из-за непринятия врачом жизнеподдерживающих мер, - это эвтаназия 
(*ответ*) пассивная 
 оправданная 
 медицинская 
 активная 
Идеи максимального «пользования природой» и установления господства «над всем живым на Земле» приобретают большой вес 
(*ответ*) в Новое время 
 в первобытном обществе 
 в последние десятилетия 
 с появлением христианства 
Идеология эпохи модерна формировалась в 
(*ответ*) Европе и Америке 
 Африканских странах 
 Азиатских странах 
 России 
Исторические события, наиболее повлиявшие на осознание кризиса европейской цивилизации в ХХ в., - это 
(*ответ*) две мировые войны 
 появление фашизма 
 распад СССР 
 образование СССР 
Кант делил все способы правления на 
(*ответ*) республиканский и деспотический 
 аристократический и деспотический 
 монархический и деспотический 
 демократический и деспотический 
Кант полагал, что государственный строй, наиболее склонный к деспотизму, - это 
(*ответ*) демократия 
 олигархия 
 аристократия 
 монархия 
Кант считал, что война преодолеет сама себя, потому что в будущем 
(*ответ*) станет непосильным бременем для государств 
 не будет причин для существования конфликтов 
 люди вспомнят про религиозные заповеди 
 все человечество будет истреблено 
Кант утверждал, что высшая цель политического порядка - это установление 
(*ответ*) всемирного союза государств 
 союза европейских государств 
 политического господства Германии в мире 
 союза развитых государств 
Книгу «Человеческие качества», в которой анализируется кризисная ситуация в мире к началу 70-х гг. ХХ в., написал 
(*ответ*) А. Печчеи 
 А. Тоффлер 
 К. Лоренц 
 А. Швейцер 
Конец ХХ в. ознаменовался в философии распространением 
(*ответ*) компаративной философии 
 философии Просвещения 
 религиозной философии 
 восточной философии 
Концепция глобальных проблем современности была выдвинута 
(*ответ*) Римским клубом 
 Парижским клубом 
 Нью-Йоркским клубом 
 Английским клубом 
Коэволюция - это понятие, обозначающее процесс совместного развития 
(*ответ*) биосферы и человеческого общества 
 биосферы и атмосферы 
 животного и растительного мира 
 животного мира и человека
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Как заканчивается второй день знакомства? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответить на вопрос, почему Ася так себя ведет, Н.Н. не мог, так как не понимал ни Аси, ни самого себя. Герой не отдает себе отчета в том, что с ним происходит. Он ощущает то какое-то смутное беспокойство, которое вырастает в непонятную ему тревогу; то ревнивое подозрение, что Гагины не родственники. Мысли героя постоянно возвращаются к Асе, а записка вдовы лежит на полу - бывшая надуманная любовь прошла окончательно.
Вопрос: Каким образом подтверждается подозрение Н.Н. о том, что Гагин и Ася не брат и сестра? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зачитаем диалог Аси и Гагина в VI главе ~разговор, подслушанный НН
Вопрос: Какие чувства овладевают героем после этого?Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зачитываем конец VI — начало VII главы. Сам герой не находит точного определения своим чувствам. Но читатель понимает, что его уж захватило глубокое и тревожное чувство любви. Именно от него он уходит в горы, а когда возвращается, то отправляется к Гагиным, прочитав записку брата Аси
Вопрос: Как меняется его душевное состояние? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он мгновенно обретает утраченное равновесие и так определяет свое эмоциональное состояние: «Я почувствовал какую-то сладость -именно сладость на сердце: точно мне втихомолку меду туда налили...» После разговора об Асе последовала новая фаза в развитии любовных отношений героев: теперь наступило взаимное доверие и сближение
Вопрос: Как изменяется отношение Н.Н. к Асе? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герой начинает понимать Асю: «все мне стало ясно. Я заглянул в эту душу: тайный гнет давил ее постоянно, тревожно путалось и билось неопытное самолюбие, но все существо ее стремилось к правде... ее душа мне нравилась»
Вопрос: Как раскрывается характер Аси в IX главе? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Асю характеризуют ее устремления, мечты, беспокойная требовательность к себе, искренность в высказывании сокровенных мыслей. Правдивость Аси сочетается со стремлением к подвигу: «А то дни уходят, жизнь уйдет, а что мы сделали?» Ее натура близка к идеалам русской литературы. Недаром возникают строки из «Евгения Онегина», Ася «хотела бы быть Татьяной», она и похожа на Татьяну прямотой, верностью, силой любви. С помощью классических образов Тургенев обозначает свой идеал
Вопрос: Какими еще способами изображается характер Аси? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характеризуют Асю и ее почерк, «неправильный и быстрый», и дом, который она выбрала для житья в городке Л. Дом стоял на горе, «на высоте»: «Вид был... чудесный». Н.Н. поразила «чистота и глубина неба, сияющая прозрачность воздуха». Этот образ связан с образом летящей птицы
Вопрос: Как вы понимаете слова Аси; «Если бы мы с вами были птицы - как бы мы взвились, как бы полетели... Так бы и утонули в этой синеве...»? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любовь окрыляет человека, приподнимает его над обыденностью. Литературовед М. Гершензон писал: «Вот образ любви, по Тургеневу (он любил аллегорические сцены): любовь налетает на человека, как гроза в ясный день, и в ошеломляющем вихре ее у души внезапно вырастают крылья, человек превращается в птицу, со стремительным полетом птиц, с их неукротимой волей»
Вопрос: Как реагирует на эти слова Аси Н.Н.? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герой несколько снисходительно обнадеживает Асю: «Не беспокойтесь, у вас будут крылья». Он чувствует себя опытным, пожившим, повидавшим многое человеком. Действительно, ему - двадцать пять, Асе -семнадцать: разница в возрасте значительная. Но душа его еще не жила по-настоящему, Ася в этом смысле старше
Вопрос: Что чувствовал Н.Н. в этот день? Как автор передает состояние героя? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Н.Н. чувствовал, с одной стороны, тайное беспокойство, с другой - упоение радостью сближения; в нем «зажглась жажда счастья». Но ожидание счастья сопровождается тревогой.
Автор передает состояние героя через пейзаж (X глава), который как бы вбирает в себя психологическое состояние человека, становясь «пейзажем» души: «Я вдруг почувствовал тайное беспокойство на сердце... поднял глаза к небу-но и в небе не было покоя...» Именно в этот момент слияния с природой во внутреннем мире героя совершается переворот: то, что было смутным, тревожным, вдруг оборачивается несомненной и страстной жаждой счастья, которая связывается с личностью Аси, но которую герой еще не смел назвать по имени. Герой предпочитает бездумно отдаваться набегающим впечатлениям: «Я не только о будущем, я о завтрашнем дне не думал, мне было очень хорошо» (психология созерцателя)
Вопрос: На Международном экологическом форуме в Рио-де-Жанейро в 1992 г. была выработана 
(*ответ*) «Концепция устойчивого развития» 
 «Концепция политического развития» 
 «Концепция мирного развития» 
 «Концепция экономического развития» 
Направление в современной медицине, занимающееся пересадкой органов одного человека другому, называется 
(*ответ*) трансплантологией 
 реанимацией 
 полемологией 
 энвайронментализмом 
Направление в социально-политической теории, утверждающее, что небольшие социальные общности людей позволяют реализовать идеалы солидарности, справедливости и преодолеть отчуждение между человеком и обществом, - это 
(*ответ*) коммунитаризм 
 соборность 
 коммунизм 
 коллективизм 
Наука, исследующая нравственные аспекты отношения к жизни и смерти, область этики, формирующаяся на стыке медицинской этики и этики науки, - это 
(*ответ*) Биоэтика 
 «Новый гуманизм» 
 Ахимса 
 Экологическая этика 
Немецкий философ, который отмечал, что конец света стал вполне реальным в связи с появлением атомной бомбы, - это 
(*ответ*) К. Ясперс 
 Э. Фромм 
 М. Бубер 
 М. Хайдеггер 
Область философских исследований, предметом которой является обоснование этических принципов и норм, регулирующих отношение человека к природе, называется экологическая 
(*ответ*) этика 
 деятельность 
 проблема 
 культура 
Областью применения биоэтики является _ практика 
(*ответ*) медицинская 
 религиозная 
 экономическая 
 политическая 
Обновленное мировоззрение человечества, ориентированное на выработку глобального сознания, основывающегося на ненасилии, справедливости, признании прав человека, - это 
(*ответ*) «Новый гуманизм» 
 «Новый либерализм» 
 «Новый антропологизм» 
 «Новый коммунизм» 
Общество традиционных отношений нарушил 
(*ответ*) рационализированный антропоцентризм 
 экономический спад 
 политический переворот 
 революционный бунт 
Общество, в котором чтут традиции, созданные и передаваемые из поколения в поколение, отличающееся политической стабильностью, получило название общества 
(*ответ*) традиционного 
 открытого 
 либерального 
 консервативного 
Общетеоретическая и мировоззренческая ориентация, в центре внимания которой взаимодействие социальных образований со средой обитания, - это 
(*ответ*) энвайронментализм 
 синкретизм 
 пантеизм 
 индетерминизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитайте мнения критиков и прокомментируйте их. К каким тургеневским героям относятся эти высказывания? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) «В том величие и обаяние «тургеневской любви», что она развивается как подготовка души к самопожертвованию, как предчувствие заветной бури, в которой томящаяся душа обретет свое всечеловеческое счастье». (А. Горелов)
2) «Тургенев был убежден, что любовь сопряжена с наивысшим подъемом чувств. Именно потому для проверки крепости и богатства натуры своих героев он непременно ставил их в центр любовной коллизии... Сразу обнаруживалось, есть ли у героя «натура» или нет ее и вместо нее «одна голова». (С. Шаталов)
Вопрос: Почему повесть И.С. Тургенев называется «Ася»? Как название связанно с темой повести?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главная тема повести -любовь, в основе сюжета - история любви, закончившаяся разлукой не из-за каких-то внешних обстоятельств, а по внутренней несостоятельности героя, который не сумел взять на себя ответственность за судьбу и счастье полюбившей его девушки.
Повесть называется «Ася» по имени главной героини. Имя Анна (Ася) означает «благодать». Ася олицетворяет настоящую любовь, благодать, которая была явлена герою, а он это понял слишком поздно. Эта благодать осталась на всю жизнь неизменной, неповторимой в памяти рассказчика
Вопрос: Можно ли назвать Асю красавицей? Найдите в тексте детали портрета. В чем особенности портрета Аси? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ася отнюдь не красавица, хотя кажется повествователю «очень миловидной». У нее «самое изменчивое лицо», Собственно внешняя красота не является доминирующей чертой «тургеневской девушки». В облике своих героинь автору важны обаяние, грация, свобода, искренность, чистота, неповторимость. Портрет Аси подвижен, изменчив, как она сама. Это живой портрет
Вопрос: Найдите высказывания об Асе Гагина и Н.Н. Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гагин: «Ее надо хорошенько знать, чтобы о ней судить, у ней сердце очень доброе, но голова бедовая. Трудно с ней сладить»; «беда, если она кого полюбит!»; «С огнем шутить нельзя»; «Как она глубоко чувствует и с какой невероятной силой в ней эти чувства...»; «Асе нужен герой, необыкновенный человек - или живописный пастух в горном ущелье»; «Чуткость ее - просто страшна». Господин Н.Н.: «Что за хамелеон эта девушка!»; «этот дичок недавно был привит, это вино еще бродило. По природе стыдливая и робкая, она досадовала на свою застенчивость, и с досады насильственно старалась быть развязной и смелой, что ей всегда удавалось... Самолюбивая до крайности, она привлекала меня, даже когда я сердился на нее»; «все существо ее стремилось к правде... ее душа мне нравилась»; «Ася бы не уехала, если б в ней была хоть тень кокетства и если б ее положение не было ложно. Она не могла вынести того, что всякая другая смогла бы...»
Вопрос: Назовите главные черты характера Аси. Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главные черты характера Аси - естественность, наивность, искренность, непосредственность, «окрыленность», способность глубоко чувствовать, стремление к «полету», к подвигу, к самосовершенствованию, самоотверженность, доброта, внутренняя сила, большие духовные запросы; нравственный максимализм
Вопрос: Ключевые образы, связанные с Асей. Найдите такие образы в тексте, прокомментируйте их. Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ключевые образы, символизирующие Асю: Гретхен, мадонна (I глава); легенда о Лорелее, которая, по словам Аси «как полюбила, сама бросилась в воду»; Татьяна, героиня «Евгения Онегина»; образ летящей птицы (глава IX).
Ключевой образ птицы появляется несколько раз; это дом фрау Луизе, казавшийся «огромной, сгорбленной птицей» (глава IV); мечта Аси: «Если бы мы с вами были птицы, - как бы мы взвились, как бы полетели...» (глава IX); Асю, в ожидании тайного свидания спрятавшая голову, «как испуганная птичка» (глава XVI).
Большое чувство заставило героиню повзрослеть. «Крылья у меня выросли - да лететь некуда». В этих словах не просто осознание бесперспективности своей любви, но предчувствие собственной нелегкой судьбы - судьбы мятежной, «крылатой» натуры в тесном, замкнутом мире «бескрылых» существ.
В последний раз на страницах повести образ утраченных «крылатых надежд и стремлений» появляется в самом конце, в печальных размышлениях постаревшего героя
Вопрос: Какие образы противопоставлены образу Аси? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Противопоставлены образу Аси образ «коварной вдовы» и образ Ганхен (тоже Анны), служанки из кабачка, недолго горевавшей по жениху, которого забрали в солдаты. Герой видит Ганхен, отправляясь на поиски Аси: «Лицо ее было бледно, но не грустно; молодой красивый парень стоял с ней рядом... а на другой стороне Рейна маленькая мадонна все так же печально выглядывала из темной зелени старого ясеня».
Вопрос: Какова жизненная позиция Аси? Почему страстность девушки, ее устремленность в будущем вызывают колебание в душе Н.Н.? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ася постоянно устремлена вверх, ввысь. Она жаждет деятельности, уверена, что «прожить не даром, след за собой оставить», совершить «трудный подвиг» по силам любому человеку. Н.Н. давно разуверился в подобных вещах. Откровенный, задушевный разговор героев (глава IX) несколько односторонен: он задушевный только для Аси. Она открывает душу, а не герой. Он не испытывает того, что Ася.
Вопрос: В чем заключается трагедия Аси? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большое чувство заставило героиню повзрослеть. «Крылья у меня выросли — да летать некуда». Много стоят эти слова в устах героини! В них не просто осознание бесперспективности своей любви к молодому аристократу, но предчувствие собственной нелегкой судьбы - судьбы мятежной, «крылатой» натуры в тесном, замкнутом мире «бескрылых» существ
Вопрос: Почему счастье героев не состоялось? Тургенев «Ася»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оно заранее было обречено, об этом говорят образы-символы: печальные глаза статуи мадонны с пронзенным сердцем; река, разделяющая городки 3. (господин Н.Н.) и Л. (Гагины), где живут герои; разбитый лунный столб, слова Гагина: «она себя погубит, непременно», «ведь вы на Асе не женитесь».
Вопрос: Оживление человека после клинической смерти - это 
(*ответ*) реанимация 
 редукция 
 революция 
 релаксация 
Особенно актуальной сегодня для этико-философского осмысления процесса умирания является проблема 
(*ответ*) границы жизни и смерти 
 летаргического сна 
 смерти стариков 
 смерти бездомных 
Особенно серьезными в трансплантологии оказались этико-правовые проблемы, связанные с пересадкой 
(*ответ*) мозга 
 легких 
 печени 
 сердца 
Отрицание общепринятых ценностей, идеалов, моральных норм - это 
(*ответ*) нигилизм 
 алогизм 
 абстракционизм 
 фетишизм 
П.А. Сорокин считал, что положить конец агрессивности людей в отношении друг друга может только 
(*ответ*) неэгоистическая творческая любовь 
 юридическая система 
 дипломатические переговоры 
 предельное накопление вооружений 
Период европейской истории с ХVII в. по первую половину ХХ в., в течение которого происходило формирование и развитие основных институтов западного общества: капиталистического способа производства, либерального государства, гражданского общества, получил название 
(*ответ*) модерна 
 нигилизма 
 коммунитаризма 
 постмодерна 
По мнению А. Швейцера, этика «благоговения перед жизнью» 
(*ответ*) может быть реализована только в личностном, индивидуальном выборе 
 может быть реализована только через семейное воспитание 
 должна быть закреплена юридически 
 должна диктоваться общественными организациями 
По мнению М. Ганди, причина насилия, на котором основана современная цивилизация, в том, что 
(*ответ*) люди видят смысл существования в удовлетворении материальных потребностей 
 политики разных стран не могут договориться мирным путем 
 человечество накопило довольно много вооружений 
 материальные блага даны людям в ограниченном количестве 
По мнению философов, в постмодернистском обществе ощущается острая нехватка 
(*ответ*) солидарности 
 технической оснащенности 
 просвещения 
 правовой базы 
Позиция, утверждающая абсолютное право женщины на произведение аборта безотносительно к возрасту плода, называется 
(*ответ*) либеральной 
 умеренной 
 прогрессивной 
 консервативной 
Политико-правовая ориентация, основанная на признании политических и экономических прав индивида, понимаемых как обобщение естественных потребностей цивилизованных людей, - это 
(*ответ*) либерализм 
 коммунитаризм 
 капитализм 
 социализм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 15. Добровольное участие населения в правительственных проектах и мероприятиях местного самоуправления — это
 соуправление
 волеизъявление
 (*ответ к тесту*) партиципация
 дискретные полномочия
1. Документ индивидуального содержания, адресованный конкретному лицу или органу и рассчитанный на однократное применение, — это акт 
 регулирующий
 нормативный правовой
 (*ответ к тесту*) ненормативный правовой
 интерпретационный
2. Документ, содержащий разъяснения действующих юридических норм, но не устанавливающий новые нормы, — это акт 
 нормативный правовой
 регулирующий
 ненормативный правовой
 (*ответ к тесту*) интерпретационный
3. Достаточный, необходимый и гарантированный уровень выполнения данной структурой возложенных на нее целей, функций и полномочий при управлении соответствующими процессами в обществе — это
 уровень управления
 масштаб управления
 (*ответ к тесту*) потенциальная норма управляемости
 сложность управления
4. Единичная структура власти, формально созданная государством для осуществления закрепленных за ней государственных целей и функций, называется
 государственным предприятием
 (*ответ к тесту*) государственным органом
 системой государственного управления
 государственным учреждением
5. Жалованная грамота российскому народу была подготовлена в период царствования
 Николая II
 (*ответ к тесту*) Александра I
 Александра II
 Николая I
6. Жалованные грамоты дворянству и городам были изданы в период царствования
 Петр III
 Павла I
 (*ответ к тесту*) Екатерина II
 Елизаветы Петровны
7. За образец реформы центрального государственного аппарата в 1717-1720 гг. Петре I взял ___ модель государственного устройства
 немецкую
 (*ответ к тесту*) шведскую
 английскую
 голландскую
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Сопоставим психологическое состояние и действия героев в XI-XII главах Тургенев «Ася»
Господин Н.Н. и Ася
Категория: школьный раздел
Ответы:
Господин Н.Н.Асявеселыйпечальнаялюбуетсябоитсявошелпокраснела, собралась было бежать«не только о будущем - о завтраш­нем дне не думал»«всю ночь думала... о многом»«мне было очень хорошо»мысли о смертисмеетсябледнеетН.Н. боится Асиной «странности», боится неожиданностей и беспокойств, которое ему сулит женитьба на ней. Он поступа­ет «благоразумно», «по правилам», «как честный человек», а лю­бовь - нарушение всех правил. Героям не судьба быть вместе. Автор наказывает героя за то, что тот не узнал любовь, что сомневался в ней. Осознание чувства любви к нему пришло слишком поздно. Нельзя откладывать любовь и счастье «на завтра».
Вопрос: Рассказ о «тургеневских» девушках
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Тургеневские» девушки - героини с глубоким внутренним миром, превосходством внутренней красоты над внешней, героини, у которых ум, богато одаренные натуры не испорчены светом. Они сохранили чистоту чувств, простоту и сердечную искренность; это непосредственные натуры без какой-либо фальши, лицемерия, сильные духом, самоотверженные, способные на подвиг. Понятие «тургеневская девушка» стало историко-литературным понятием.
Вопрос: Повесть «Ася» посвящена любви. Какое отношение, в таком случае, это произведение имеет к историзму Тургенева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для Тургенева как писателя важно проявить суть человека. Человек наиболее полно раскрывается именно в любви, показывает свой характер, способности, обнаруживает в себе новые возможности, таланты. Каковы люди, такова и история. Человек, не способный не то что на большое чувство, на самопожертвование, а хотя бы на смелый поступок в любви, вряд ли способен на поступки и в других сферах человеческой жизни. От чего зависят действия, чувства человека? От окружения, от «судьбы», а может быть, от него самого? По крайней мере, понятно, что пусть хороший, добрый, но нерешительный, бесхарактерный человек мало что изменит в жизни. Изображая такой тип людей в образе героя повести «Ася», Тургенев задумывается не только о судьбе отдельного человека, но и о судьбе страны, о ее исторических путях.
Вопрос: Какие еще сатирические приемы широко использовал писатель Салтыков-Щедрин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иносказание, ирония, сарказм, гипербола, гротеск
Вопрос: Что такое рассказ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ - эпический жанр. Основу рассказа обычно составляет одно событие или происшествие, хотя могут быть и более объемные темы, охватывающие длительные отрезки времени, доже всю жизнь героя. В рассказе, как правило, одна сюжетная линия
Вопрос: Рассказ «После бала» написан в 1903 году. О каком времени пишет Толстой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О сороковых годах XIX века, о времени правления Николая I, прозванного Николаем Палкиным
Вопрос: Какое значение имеет время написания рассказа «После бала»? Почему Л.Н. Толстой в преклонном возрасте вернулся к воспоминаниям своей молодости, положив их в основу сюжета рассказа «После бала»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Толстой обращается к событиям семидесятипятилетней давности, чтобы показать, что за это время почти ничего не изменилось: в армии царят вопиющий произвол и жестокость, на каждом шагу нарушаются справедливость и человечность. Более всего его волновало, что «образованные» люди убеждены, что это необходимо «для хорошей, правильной жизни». Он восклицает: «Какое страшное нравственное искалечение должно происходить в умах и сердцах таких людей!»
Вопрос: Первоначально рассказ называл рассказ по-разному: «Рассказ о бале и сквозь строй», «Дочь и отец», «А вы говорите...». Почему писатель остановился на названии «После бала»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вспомним слова героя рассказа, Ивана Васильевича: «Вся жизнь переменилась от одной ночи, или, скорее, утра». Главное в рассказе то, что произошло рано утром, после бала: повествователь увидел, как истязают солдата, причем командовал казнью отец его возлюбленной.
Вопрос: Как начинается рассказ? В чем необычность такого начала? Толстой «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ начинается внезапно, с реплики главного героя. Толстой сразу вводит читателя в курс проблем, обсуждаемых героями рассказа. Разговор ведется о нравственных ценностях, о том «.„что для личного совершенствования необходимо прежде изменить условия, среди которых живут люди...». Лаконичное, внезапное начало вводит читателя в действие, создает впечатление, что мы слышим разговор.
Вопрос: Что мы узнаем об Иване Васильевиче в начале рассказа? Какое значение это имеет?  Толстой «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы узнаем, что это «всеми уважаемый» человек», что ему присуща «манера отвечать на свои собственные... мысли», это думающий человек, погруженный в свой внутренний мир. Узнаем также, что Иван Васильевич - очень искренний и правдивый рассказчик. Таким образом у читателя возникает доверие к рассказу Ивана Васильевича
Вопрос: Представитель «космической этики», развивавший философию панпсихизма, - это 
(*ответ*) К. Циолковский 
 Л. Толстой 
 С. Булгаков 
 Н. Бердяев 
Принцип Гиппократа: «Клянусь не давать смертельного лекарства, даже если меня об этом попросят» - сегодня 
(*ответ*) в некоторых случаях ставится под сомнение 
 часто ставится под сомнение 
 никогда не ставится под сомнение 
 всегда ставится под сомнение 
Причины возникновения глобальных проблем современности 
(*ответ*) объективно подготовлены развитием технократически ориентированной культуры предшествующего периода 
 являются результатом преднамеренно выбранной системы политического и социального развития 
 являются результатом просчета философов и ученых 
 являются результатом природных аномалий 
Развитие медицинской этики в ХХ в. показало, что коренной этико-мировоззренческой проблемой современной медицины является проблема отношения 
(*ответ*) врача к жизни и смерти 
 врача к философии 
 врача к пациенту 
 пациента к жизни и смерти 
Реально-практическое значение для биоэтики имеет тема отношения человека к 
(*ответ*) жизни и смерти 
 своим родителям и детям 
 самому себе 
 другим людям 
Решение глобальных проблем современности требует 
(*ответ*) консолидации всего мирового сообщества 
 участия только стран третьего мира 
 участия только стран Европы 
 участия только ведущих мировых держав 
Решение проблемы аборта многие специалисты ставят в зависимость от 
(*ответ*) статуса эмбриона (плода) 
 квалификации лечащего врача 
 социального положения родителей 
 материального положения родителей 
Рубежом, поставившим все человечество на грань уничтожения, явилось создание 
(*ответ*) ядерного оружия 
 психотропного оружия 
 биологического оружия 
 химического оружия 
Руссо призывал человечество 
(*ответ*) «Назад, к природе!» 
 «Вперед, к развитию культуры!» 
 «Вперед, к развитию техники!» 
 «Вперед, к науке!» 
С Нового времени получила развитие традиция 
(*ответ*) управления природой 
 освобождения природы 
 уничтожения природы 
 сотрудничества с природой 
С феноменом «клинической смерти» связана проблема, порождаемая реаниматологией, - это 
(*ответ*) определение критерия смерти 
 поиск необходимых медикаментов 
 скорейшее переливание крови 
 определение характера болезни 
Совокупность этических представлений, основанных на убеждении, согласно которому нравственные цели могут быть достигнуты только ненасильственными методами, получила название 
(*ответ*) Этики ненасилия 
 Антропоцентризма 
 «Нового гуманизма» 
 Биоэтики
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие события описаны в рассказе? Толстой «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
В рассказе два главных события: бал у губернского предводителя и сцена наказания солдата
Вопрос: Что говорит о своей молодости Иван Васильевич? Героя какого произведения напоминает это описание? Толстой «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Был я очень веселый и бойкий малый, да еще и богатый». Из слов одной из собеседниц мы узнаем, что он был еще и «красавец». Это описание походит на рассказ о себе героя повести И. С. Тургенева «Ася». Оба героя вспоминают о своей молодости, о случаях, перевернувших их жизни. В «Асе» тоже речь идет о любви, но в рассказе «После бала» любовь «сошла на нет» по вине «случая». Этот «случай» - главное событие рассказа, то, ради чего он написан
Вопрос: Чем объяснить, что в сцене бала герой рассказа воспринимает все окружающее «с восторженным умилением»? Толстой «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он влюблен, он очарован праздничной атмосферой бала, близостью любимой девушки, ощущением счастья, молодости и красоты
Вопрос: С каких слов начинается вторая часть? Почему рассказ не поделен на главы? Толстой «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Со слов «Когда я вышел на поле..,». Рассказ не поделен на главы, чтобы добиться большего контраста, большего впечатления на читателя. Переход происходит внезапно. В душе героя еще звучит мазурка, но ее забивает «другая, жесткая, нехорошая музыка».
Вопрос: Зачитаем ключевые слова-эпитеты из второй части. Толстой «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что-то большое, черное; звуки флейты и барабана; жесткая, нехорошая музыка; неприятная, визгливая мелодия; кузнец в засаленном полушубке; что-то страшное; что-то пестрое, мокрое, красное, неестественное; спотыкающийся, корчившийся человек.
Вопрос: Сопоставим описания полковника и наказываемого с помощью таблицы Толстой «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПолковникНаказываемыйВысокий военный в шинели и фуражкеОголенный по пояс человек, привязанный к ружьям двух солдат. Спина его - что-то пестрое» мокрое красное, неестественноеШел твердой, подраги­вающей походкойДергаясь всем телом, шлепая ногами по талому снегу... подвигался ко мне, то опрокидыва­ясь назад - и тогда унтер-офицеры, ведшие его за ружья, толкали его вперед, то падал наперед -и тогда унтер- офицеры... тянули его назадРумяное лицо и белые усы с бакенбардамиСморщенное от страдания лицоТвердым шагом двига­лась высокая, статная фигураСпотыкающийся, корчившийся человек