nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Критерием появления зачатков психики у живых организмов является наличие
(*ответ*) чувствительности
 раздражимости
 подвижности
 активности
Критерием психики, по Декарту, является
(*ответ*) внутренний мир человека
 опыт
 результат
 самооценка
Критерий истинности знания в учении Святого Августина - это
(*ответ*) внутренний опыт
 практика
 Бог
 интуиция
Крупнейший мыслитель, впервые в истории науки выдвинувший идею о бессознательной психике, - это
(*ответ*) Г. Лейбниц
 З. Фрейд
 Дж. Локк
 К. Юнг
Культурно-историческую теорию (концепцию) развития человека создал
(*ответ*) Л.С. Выготский
 Ч. Дарвин
 Л.Н. Леонтьев
 С.Л. Рубинштейн
Лидером неофрейдизма принято считать
(*ответ*) Э. Фромма
 А. Адлера
 К. Юнга
 З. Фрейда
Механизмом формирования индивидуальных способностей, по Л.С. Выготскому, является
(*ответ*) интериоризация
 подкрепление
 экстериоризация
 обуславливание
Мировоззренческая основа психологии Платона - это
(*ответ*) космическая психология
 учение о познании
 теория переселения душ
 идея эволюции
Наиболее устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека, называются психическими
(*ответ*) свойствами
 процессами
 образованиями
 состояниями
Направление в психологии, изучающее структуру сознания, получило название «__»
(*ответ*) структурализм
Направление в психологии, отрицающее сознание как предмет научного исследования и сводящее психику к различным формам поведения, понятого как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды, - это
(*ответ*) бихевиоризм
 психоанализ
 гештальтпсихология
 гуманистическая психология
Направление в теории познания, противопоставленное рационализму, - это
(*ответ*) эмпиризм
 неотомизм
 рационализм
 томизм
Направление в теории познания, утверждающее источником знания чувственный опыт, образуемый ассоциациями, называется
(*ответ*) эмпиризмом
 неотомизмом
 рационализмом
 томизмом
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Объясните, как возникали расы. Как условия жизни наших предков влияли на формирование тех или иных признаков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формирование рас началось в очень далёкие времена, 30 — 40 тыс. лет назад, и было связано с расселением людей по новым географическим областям. Расовые признаки имели приспособительное значение и были закреплены естественным отбором.
Вопрос: Почему так называемые расовые признаки несущественны для жизни в современных условиях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В настоящее время значение расовых признаков невелико, поскольку каждый человек может воспользоваться головным убором, очками, защитными кремами, но наследственные особенности закрепились и остались по сей день.
Вопрос: Сравните понятия «нация» и «раса». Докажите, что нельзя употреблять такие сочетания, как «польская раса», «французская раса» ит. д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нация – это жители одного государства. Представители разных рас могут быть членами единого государства и говорить на одном языке. Наличие речевых центров — биологическая особенность человеческого вида. То, на каком языке человек заговорит, зависит не от принадлежности к той или иной расе или народности. Поэтому нельзя говорить о «польской или французской расе.»
Вопрос: Проанализируйте состояние производственной среды, с которой связана ваша трудовая деятельность (класс, спортивный зал или другие помещения школы). Существуют ли в этой среде негативные факторы, отрицательно влияющие на ваше здоровье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Производственная среда учеников отличается весьма благоприятными факторами – освещенность, вентилируемость помещений.
Вопрос: В чём сходство в строении тела человека и млекопитающих животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Снаружи тело человека покрыто кожей. Кости и мышцы, расположенные под ней, образуют опорно — двигательный аппарат. Внутри тела находятся две полости тела — брюшная и грудная, которые разделены перегородкой — мышечной диафрагмой. В этих полостях располагаются внутренние органы. В грудной — лёгкие, сердце, сосуды, дыхательные пути и пищевод. В брюшной полости слева (под диафрагмой) — желудок, справа — печень с желчным пузырём. Ниже располагаются кишечник, поджелудочная железа и селезёнка. Многие органы брюшной полости, как фартуком, при — крыты тонкой оболочкой — брюшиной. Около позвоночника в области поясницы расположены почки, от которых отходят мочеточники, ведущие в мочевой пузырь с мочеиспускательным каналом.
Вопрос: Приведите примеры структур, находящихся на разных уровнях организации.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все живые тела состоят из отдельных молекул (молекулярный уровень), которые, в свою очередь, организуются в клетки (клеточный уровень), клетки — в ткани, ткани — в органы, органы — в системы органов.
Вопрос: Какие органоиды, характерные для клеток других организмов, отсутствуют в клетках человека? С чем связаны эти отличия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В клетках человека отсутствуют пластиды – хлоропласты, хромопласты и лейкопласты. Это связано с тем, что клетки человека не могут участвовать в процессе фотосинтеза.
Вопрос: Сравните внешнюю и внутреннюю среду организма человека. В чём их сходство и отличия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутренняя среда организма человека характеризуется постоянством химического состава и физическими свойствами. А внешняя среда человека очень изменчива и непостоянна.
Вопрос: Какие ткани вы знаете? Составьте и заполните схему «Многообразие тканей».
Категория: школьный раздел
Ответы:
В организме животных и человека выделяют четыре основные группы тканей: эпителиальные, соединительные, мышечные и нервные. В мышцах, например, преобладает мышечная ткань, но наряду с ней встречаются и соединительная, и нервная. Ткань может состоять как из одинаковых, так и из различных клеток.
Вопрос: Сравните дендриты и аксоны. В чём их сходство и в чём принципиальные отличия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дендрит — отросток, передающий возбуждение к телу нейрона. Чаще всего у нейрона несколько коротких разветвлённых дендритов. Однако бывают нейроны, у которых имеется только один длинный дендрит.
Аксон — это длинный отросток, который передаёт ин — формацию от тела нейрона к следующему нейрону или к рабочему органу. У каждого нейрона только один аксон. Аксон ветвится только на конце, образуя короткие веточки — терминал и.
Вопрос: Направление в теории познания, утверждающее разум решающим и даже единственным источником истинного знания, называется
(*ответ*) рационализмом
 эмпиризмом
 неотомизмом
 томизмом
Направление психологии, базирующееся на принципе целостности элементов психической жизни, не сводимой к сумме ее составляющих, - это
(*ответ*) гештальтпсихология
 психоанализ
 бихевиоризм
 гуманистическая психология
Наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности, называется
(*ответ*) психологией
 биологией
 педагогикой
 анимизмом
Немецкий психолог Г. Эббингауз занимался изучением
(*ответ*) памяти
 мышления
 речи
 внимания
Нервные волокна (нервы), нервные узлы и сплетения, чувствительные нервные окончания, соединяющие рецепторы, мышцы со спинным и головным мозгом, - это _ нервная система
(*ответ*) периферическая
Область знаний о психике, как некоторой самостоятельной реальности, которая имеет материальную основу и может быть исследована объективными методами, называется психологией
(*ответ*) научной
 обыденной
 философской
 эллинистической
Область междисциплинарных исследований на стыке психологии и нейрофизиологии, направленных на изучение психики в единстве с ее нейрофизиологическим субстратом, - это
(*ответ*) психофизиология
 психофизика
 психология
 психометрия
Одна из главных работ И.М. Сеченова «Рефлексы головного мозга» вышла в свет в _ г.
(*ответ*) 1863
 1678
 1823
 1903
Одна из основных установок личности, представляющая собой, по Юнгу, ориентацию человека на внешний мир, обращение либидо наружу, - это
(*ответ*) экстраверсия
 интроверсия
 экстернальность
 интернальность
Определенное сочетание устойчивых свойств возбуждения и торможения, характерных для высшей нервной деятельности того или иного индивидуума, представляет собой
(*ответ*) тип высшей нервной деятельности
 динамический стереотип
 первую сигнальную систему
 вторую сигнальную систему
Определенный уровень работоспособности и качеств функционирования психики человека, характерный для него в каждый данный момент времени, называется психическими
(*ответ*) состояниями
 процессами
 образованиями
 свойствами
Органом высших психических функций является
(*ответ*) кора больших полушарий
 передний мозг
 конечный мозг
 гипоталамус
Основа научной системы Декарта - это
(*ответ*) универсальное сомнение
 божественное провидение
 отрицание объективности бытия
 познаваемость мира
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Отыщите у себя или у своих знакомых на коже шрамы. Определите, из какой ткани они состоят. Объясните, почему они не загорают и отличаются по структуре от здоровых участков кожи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шрамы состоят из соединительной ткани. В этих клетках отсутствует пигмент меланин, поэтому эти участки кожи не загорают на солнце.
Вопрос: Посмотрите под микроскопом образцы эпителиальных и соединительных тканей. С помощью рисунков 16 и 17 расскажите об их строении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У эпителиальной клетки оболочка толстая, (незначительное количество межклеточного вещества). У соединительной ткани высокая способность к регенерации, (основную функцию выполняет межклеточное вещество.
Вопрос: На рисунке 20 найдите тело нейрона, ядро, дендриты и аксон. Определите, в каком направлении по отросткам пойдут нервные импульсы, если клетка будет возбуждена.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если клетка возбуждена, то нервный импульс всегда движется от тела клетки по аксону к синапсам.
Вопрос: Известно, что грудную и брюшную полости разделяет диафрагма, участвующая в дыхании. Из гладких или поперечнополосатых мышц она состоит? Задержите дыхание, сделайте произвольный вдох и выдох и ответьте на этот вопрос.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Диафрагма образована мышечной тканью. Она состоит из гладких мышц.
Вопрос: Существует множество классификаций нейронов. Некоторые из них вам уже известны. Используя дополнительные источники информации, предложите другие классификации, отличные от представленных в учебнике.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Классификация нейронов по количеству отростков:
1. Мультиполярные нейроны — нейроны с многочисленными отростками
2. Биполярные нейроны — имеют 2 отростка
3. Униполярные
а) Псевдоуниполярные (имеют 1 отросток, хотя изначально закладываются как двуотростчатые, но основания отростков находятся очень близко и кажется будто 1 отросток)
б) Истинноуниполярные — 1 отросток
Вопрос: Как по — другому называют врождённые рефлексы и рефлексы, приобретённые в процессе жизни? Как вы думаете, почему они получили такие названия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У человека, как и у животных, имеется много рефлексов: пищевых, оборонительных, ориентировочных. Непроизвольно мы отдёргиваем руку от горячего предмета, поворачиваем голову в сторону неожиданного звука. Это примеры врождённых — безусловных — рефлексов.
Рефлексы, приобретённые в процессе жизни, называют условными. В зависимости от того, достигается полезный для организма результат или нет, они остаются, изменяются или исчезают.
Вопрос: Объясните необходимость наличия обратных связей в нервной системе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наличие рефлекторной дуги — обязательное условие для осуществления любого рефлекса. Однако неправильно было бы считать, что рефлекторная реакция завершается ответом рабочего органа. Организм должен оценить, насколько корректно и правильно был организован этот ответ. Во время ответной реакции рецепторы рабочего органа возбуждаются, и от них обратно в центральную нервную систему поступает информация о достигнутом результате.
Вопрос: Используя рисунок 21, зарисуйте рефлекторную дугу мигательного рефлекса и укажите её части.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Части рефлекторной дуги мигательного рефлекса:
1. Рецептор
2. Чувствительный нейрон
3. Вставочный нейрон
4. Двигательный нейрон
5. Круговая мышца глаза, смыкающая веки
Вопрос: Прикоснитесь осторожно к внутреннему углу глаза несколько раз. Определите, после скольких прикосновений мигательный рефлекс затормозится. Проанализируйте это явление и укажите его возможные причины. Предположите, какие процессы в синапсах рефлекторной дуги могут вызвать торможение рефлекторной реакции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мигательный рефлекс затормозился после трех прикосновений.
Вопрос: Проверьте, существует ли возможность с помощью волевого усилия затормозить мигательный рефлекс. Если вам это удалось, объясните, почему это произошло.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С помощью волевого усилия можно затормозить мигательный рефлекс, так как он может подчиняться воле человека.
Вопрос: Основа психологической системы Декарта -
(*ответ*) механистический детерминизм
 субъективный идеализм
 материализм
 ассоцианизм
Основа учения о познании Локка - это
(*ответ*) агностицизм
 номинализм
 телеологизм
 реализм
Основателем экспериментальной психологии стал немецкий философ, языковед, физиолог и психолог
(*ответ*) В. Вундт
 Г. Фехнер
 Л. Фейербах
 И. Кант
Основатель бихевиоризма Дж.Уотсон видел в качестве предмета психологии
(*ответ*) поведенческие реакции
 сознание
 бессознательное
 психику
Основатель идеи о равенстве способностей людей - это
(*ответ*) Т. Гоббс
 Г. Гегель
 И. Ньютон
 И. Гердер
Основатель картезианской психологии - это
(*ответ*) Декарт
Основатель томизма, утвердивший структурность и иерархичность в учении о душе Средневековья, - это
(*ответ*) Фома Аквинский
 Св.Августин
 Абеляр
 Аврелий
Основатель учения о внутреннем мире человека - это
(*ответ*) Сократ
 Левкипп
 Гераклит
 Стратон
Основатель учения о душе на основе принципа причинности - это
(*ответ*) Демокрит
 Анаксагор
 Гераклит
 Платон
Основатель учения о трихометрии души - это
(*ответ*) И. Кант
 Б. Спиноза
 Г. Гегель
 Р. Декарт
Основатель экспериментальной техники в сравнительной психологии - это
(*ответ*) Э. Торндайк
 И. Кант
 В. Вундт
 Ч. Дарвин
Основателями психофизики являются
(*ответ*) Э. Вебер
(*ответ*) Г. Фехнер
 И. Кант
 В. Вундт
Основная мировоззренческая концепция психологического учения Ибн-Сины - концепция
(*ответ*) двойственной истины
 однозначности бытия
 теизма
 телеологизма
Основная характеристика теории познания Канта - это
(*ответ*) априоризм
 материализм
 ассоцианизм
 эклектизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Вспомните, как проявляется мигательный рефлекс, когда в глаз попадает соринка. Проанализируйте ваше поведение с точки зрения учения о прямых и обратных связях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда в глаз попадает соринка мигательный рефлекс усиливается, так глазу необходимо освободиться от инородного тела.
Вопрос: Сделайте вывод о значении мигательного рефлекса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мигательный рефлекс обеспечивает механическую защиту глаз от различных воздействий, т.е. закрывание веками глаз смачивает поверхность самого глаза и сохраняет его в здоровом, рабочем состоянии.
Вопрос: Рассмотрите рисунок 25, Б и В. Объясните, почему перекладины губчатого вещества ориентированы по направлению сил сжатия и растяжения кости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перекладины формируют сводчатые конструкции, ориентированные по линиям сжатия и растяжения, что обеспечивает равномерное распределение нагрузки.
Вопрос: Почему череп и скелет туловища относят к осевому скелету?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Череп определяет форму головы, защищает головной мозг, органы слуха, обоняния, вкуса, зрения, служит местом прикрепления мышц, участвующих в мимике. Основу скелета туловища составляет позвоночник. Они представляют собой своеобразную ось, поэтому и относятся к осевому скелету.
Вопрос: Сравните форму грудной клетки человека и других млекопитающих, например собаки. В чём их отличия? Как вы думаете, с чем это связано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скелет человека и большинства млекопитающих имеет одинаковый тип строения, состоит из тех же отделов и костей. Но человек отличается от всех животных способностью к труду и разумом. Это наложило существенный отпечаток и на строение скелета.
Грудная клетка человека сжата спереди назад и приближена к позвоночнику. У животных она сжата с боков и вытянута книзу.
Вопрос: Владимирский князь Андрей Боголюбский, живший в XII в., по свидетельству современников, был человеком гордым: ни перед кем главы не клонил и никому чести не оказывал. И только через 800 лет учёные, восстанавливая облик князя по его костным останкам, установили то, о чём не догадывались приближённые князя. Используя дополнительные источники информации, выясните, почему Андрей Боголюбский всегда ходил с высоко поднятой головой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При изучении останков Андрея Боголюбского ученые обнаружили у него ряд сросшихся шейных позвонков и следы спондилёза и остеохондроза. Все это вместе взятое и обуславливало положение княжьей головы — всегда высоко поднятой.
Вопрос: Выберите критерии и составьте классификацию суставов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существуют такие виды суставов, в зависимости от части тела:
• височно — нижнечелюстные;
• соединения кисти и стопы;
• запястные;
• локтевые;
• подмышечные;
• позвоночные;
• грудные;
• тазобедренные;
• крестцовые;
• коленные.
Вопрос: Вспомните из предыдущих курсов биологии, у всех ли млекопитающих есть ключицы. Если нет, то объясните почему. Рассмотрите стопу, которая изображена на рисунке скелета, сделанном под руководством Везалия  Какая неточность была допущена великим анатомом Возрождения в изображении строения стопы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ключица отсутствует у дельфинов (не забываем, что они тоже относятся к млекопитающим). Почему её нет? Просто потому, что у дельфинов нет таких развитых конечностей, нет плечевого пояса, ключица просто не исполняла бы никаких функций.
У кошек определённо нет ключицы. Это нужно для того, чтобы её тело было максимально гибким (Вспомните, что кошка без труда пролезает в небольшие дыры в заборе – этому способствует отсутствие ключицы).
Так же ключицы нет у некоторых копытных. Это позволяет им быстро передвигаться.
Вопрос: Найдите примеры мышц — антагонистов и синергистов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например, группа мышц, сгибающих сустав, работает в паре с группой мышц, разгибающих сустав. Такие группы мышц, совершающие противоположные движения, называют антагонистами. Бицепсы и трицепсы — основные мышцы из группы антагонистов, которые, соответственно, сгибают и разгибают руку в локте. Среди других основных функциональных групп мышц можно назвать четырехглавую мышцу бедра (каждая из четырех ее составляющих действует специфически, что позволяет разгибать ногу в колене и сгибать в бедре) и подколенные мышцы (сгибают ногу в колене и разгибают в бедре).
Вопрос: Основной закон ассоциаций сформулировал
(*ответ*) Б. Спиноза
 Р. Декарт
 Аристотель
 В. Вундт
Основные категории психологической концепции Локка - это
(*ответ*) опыт и рефлексия
 рефлекс и детерминизм
 идея и развитие
 поведение и стимул
Основным принципом учения Ч. Дарвина является
(*ответ*) биологический детерминизм
 механистический детерминизм
 механицизм
 атеизм
Основным элементом психики К.Н. Корнилов предложил считать
(*ответ*) реакцию
 действие
 психический процесс
 деятельность
Основополагающий для советской психологии принцип, согласно которому внешние воздействия проявляют себя через внутренние, психологические факторы: содержание и состояние психики индивида, называется принципом
(*ответ*) единства сознания и деятельности
 психологического детерминизма
 психологического параллелизма
 психологической обусловленности
Основоположник диалектики в античном учении о душе - это
(*ответ*) Гераклит
 Анаксагор
 Анаксимен
 Фалес
Основоположник научной медицины - древнегреческий врач Гиппократ - разработал учение о
(*ответ*) темпераментах
 характере
 душе
 психике
Основоположником атомистического подхода к анализу души был
(*ответ*) Демокрит
 Сократ
 Фалес
 Диоген
Особая ветвь психологии, видевшая свою задачу в осуществлении практических целей психологическими средствами, использовании на производстве законов человеческого поведения для целесообразного воздействия на человека и регулирования его поведения, - это
(*ответ*) психотехника
 психофизиология
 психология личности
 социальная психология
Особое явление, присущее некоторым видам животных, заключающееся в запечатлевании первой встреченной информации после рождения, называется
(*ответ*) имприптингом
 меморайзингом
 сублимацией
 доминантой
Особый тип философствования с XI до XVI в., сводимый к рациональному обоснованию христианского вероучения, - это
(*ответ*) схоластика
Ответная деятельность организма или органа на воздействие внешней или внутренней среды при участии центральной нервной системы - это
(*ответ*) рефлекс
 безусловный рефлекс
 условный рефлекс
 поведение
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Найдите материал о многообразии мышц. Составьте классификации мышц по форме, числу головок и брюшек, по расположению, функциям, направлению мышечных пучков. Предложите иные, собственные критерии для классификации скелетных мышц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По форме: Длинные, короткие, широкие.
По количеству головок, по количеству брюшек. Короткие располагаются на позвоночнике, по форме, круговая, квадратная, трапециевидная, дельтовидная, зубчатая, камбаловидная.
По направлению мышечных пучков к сухожилиям различают 3 типа: перистые, параллельные, треугольные Одноперистые, двуперистые, по обеим сторонам сухожилий. Параллельный – мышечные пучки располагаются параллельно её длинной основе. Треугольный – пучки различных направлений сходятся к одному общему сухожилию.
По положению различают: Поверхностные, глубокие, наружные, внутренние, латеральные, медиальные. Некоторые мышцы получили названия по направлению их волокон. Поперечный, косой, прямой.
Вопрос: Занимаетесь ли вы спортом, делаете ли утреннюю зарядку? Оцените, насколько активный образ жизни вы ведёте. Не грозит ли вам гиподинамия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я занимаюсь легкой атлетикой и всегда делаю по утрам зарядку. Веду активный образ жизни, поэтому гиподинамия мне не грозит.
Вопрос: Объясните, почему при длительном стоянии человек устаёт больше, чем при ходьбе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При стоянии одни и те же группы мышц находятся в напряжении и тратят энергию (статическая нагрузка более энергоемкая, нежели двигательная), а например, при ходьбе сгибающие и разгибающие мышцы работают поочерёдно и успевают отдохнуть.
Вопрос: Составьте комплекс упражнений утренней или производственной гимнастики для людей, работающих сидя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 — 2 — сидя на стуле и опираясь на него руками, встают на носки, потягиваясь, руки поднимают в стороны и вверх — вдох, возвращаются в исходное положение — выдох. Повторяют 3 — 4 раза.
3 — 5 — стоя возле стула, руки кладут на спинку стула, отставляя одну ногу назад разводят руки в стороны — вдох, возвращаются в исходное положение — выдох. повторяют 3 — 4 раза с каждой ногой.
6 — стоя возле стула, руки кладут на спинку стула, отставляя правую ногу в сторону, левую руку поднимают над головой — выдох, возвращаются в исходное положение — вдох. Повторяют 5 — 6 раз для каждой ноги.
7 — 9 — стоя спиной к стулу, руки опускают вдоль тела, ноги вместе, поднимают руки вверх — вдох, сгибаясь, опускают руки вниз и назад и дотрагиваются ими до стула — выдох. Повторяют 3 — 4 раза.
Вопрос: Выясните, что такое сколиоз и какие существуют меры его профилактики и лечения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколиоз — состояние, которое характеризуется искривлением позвоночника во всех плоскостях: вправо, влево, вперед, назад; а также вокруг всех его осей. В таком состоянии позвоночник похож на перекрученную виноградную лозу.
Лечение сколиоза начинается с обязательного посещения врача и тщательного обследования, после чего назначается индивидуальный курс терапии.
Лечение сколиоза включает в себя следующие методы терапии:
1. Мануальная терапия;
2. Лечебная гимнастика (ЛФК);
3. Ношение корректирующих осанку приспособлений;
4. Физиотерапия;
5. Симптоматическое лечение;
6. Хирургическое лечение (операция);
7. Санаторно — курортное лечение.
Вопрос: На рисунке 49 схематически показаны два вида травм. Определите, какой буквой обозначен перелом, какой — вывих.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перелом обозначен буквой А, а вывих – буквой Б.
Вопрос: Составьте памятку «Профилактика подросткового травматизма».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предотвратить получение ушибов и закрытых травм в большинстве случаев можно, если обращать больше внимания на свое поведение, придерживаться диет с низким содержанием жиров и повышенным содержанием грубо — волокнистой пищи, регулярно заниматься физическими упражнениями.
Растяжение и разрывы (надрывы) мышц.
Часто встречаются у спортсменов. Вращательное движение, прыжки, повороты могут привести к повреждению мышц и связок. В результате появляются боль, опухание, синяки и постепенное снижение подвижности в пострадавшем месте. Растянутая мышца обычно продолжает функционировать, но болит. Если произошел разрыв сухожилия, то человек не сможет выполнять определенные движения.
Связки также могут повреждаться в результате резкого падения или резкого движения, тогда вокруг суставов появляются припухлость и болезненность.
Предотвращение повреждений мышц и соединительных тканей.
Судороги и растяжения во время спортивных мероприятий часто можно предотвратить, если сделать разминку и тем самым согреть и вытянуть мышцы. Достаточно 5 мин легкой разминки, чтобы их температура поднялась до 38 °С, улучшилось кровообращение. Ухудшают кровообращение и повышают вероятность травмы курение и другие вредные привычки.
После физических занятий следует избегать воздействия холода, холодных напитков. Эта мера тоже помогает предотвратить судороги.
Вопрос: Объясните, что категорически нельзя делать с пострадавшим при подозрении на травму черепа или позвоночника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В случае тяжёлой травмы (позвоночника, черепа) пострадавшего лучше не перевозить самостоятельно.

При травмах позвоночника сжимать и переносить пострадавшего в сидячем положении нельзя. При травмах черепа класть голову на подушку нельзя.
Вопрос: Прокомментируйте рисунок 54, изображающий процесс фагоцитоза. Какая клетка изображена на рисунке: эритроцит, лейкоцит или тромбоцит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке изображен лейкоцит. Именно он участвует в процессе фагоцитоза.
Вопрос: При ранении кожи кровотечение через некоторое время прекращается и образуется тромб. Почему он красного цвета, ведь образовавшийся из фибриногена фибрин под действием ферментов, вызванных разрушением тромбоцитов, белый? Вспомним, что в крови имеются ещё и белые кровяные тельца, лейкоциты, которые тоже белые. Ответьте на вопрос, найдите неточности в высказывании.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тромб состоит из умерших красных эритроцитов , придающих ему красный цвет , а количество фибрина в нем мало , что не влияет на цвет. Да даже если бы его было много — цвет бы не изменился так как тромбоциты прозрачные а не белые как указано в тексте .
Вопрос: Отец церкви», автор «Исповеди», основатель интроспективного подхода к исследованию души человека в средневековой психологии - это
(*ответ*) Св.Августин
 Фома Аквинский
 Марк Аврелий
 Бэкон
Отрасль психологической науки, в которой предметом исследования личности были определены индивидуальные психофизиологические свойства нервной системы человека, называется
(*ответ*) дифференциальной психофизиологией
 психологией личности
 психофизиологией
 психологией индивидуальных различий
Отрицание любого бытия, кроме собственного сознания, называется
(*ответ*) солипсизмом
 монизмом
 томизмом
 анимизмом
Педология как наука в советской России была запрещена в _ г.
(*ответ*) 1936
 1946
 1926
 1950
Первая экспериментальная психологическая лаборатория в России была создана в _ г.
(*ответ*) 1885
 1845
 1805
 1905
Первое учение о душе, основанное на понимании внематериальной природы души и вере во всеобщую одухотворенность мира, называется
(*ответ*) анимизмом
 наивно-материалистическим
 мифологическим
 гилозоизмом
Первые культовые отношения к душе появились как первоначальные формы
(*ответ*) религии
 язычества
 мифологии
 анимизма
Первые учения о сознании сформировались в _ в.
(*ответ*) XVII
 XVIII
 XIX
 XV
Первый автор идеалистической концепции "бессознательного" - это
(*ответ*) Г. Лейбниц
 З. Фрейд
 Дж. Локк
 К. Юнг
Первый арабский исследователь зрительного ощущения как механизма психической жизни - это
(*ответ*) Альгазен
 Аверроэс
 Аль-Фараби
 Разес
Первый идеолог эпохи Просвещения - это
(*ответ*) Локк
Первый психологический конгресс прошел в Париже в _ г.
(*ответ*) 1889
 1927
 1799
 1909
Первый русский психиатрический журнал «Архив психиатрии, нейрологии и судебной психопатологии» основал
(*ответ*) П.И. Ковалевский
 И.М. Сеченов
 М.Я. Басов
 В.М. Бехтерев
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Рассмотрите рисунок 50, Б. Объясните, почему художник изобразил на рисунке три типа стрелок. Что они обозначают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Три типа стрелок — три типа движения крови.
Вопрос: Болели ли вы какими — либо «детскими» болезнями? Какие симптомы позволили поставить вам диагноз? Как проходил процесс выздоровления? Если вы болели в раннем детстве и не помните этого, расспросите своих родителей
Категория: школьный раздел
Ответы:
В детстве я болел ветрянкой. Все тело было покрыто пузырьками с жидкостью, которые очень сильно чесались. Но больше меня ничего не беспокоило и процесс выздоровления проходил хорошо.
Вопрос: Проанализируйте рисунок 59. Ответьте на вопросы:
1) Можно ли назвать изображённый на рисунке процесс воспалением?
2) Почему образовался гнойный нарыв?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке 59 изображено воспаление, так ка попадание инородного тела вызвало местную реакцию. К воспалённому участку с кровью прибывают лейкоциты крови и макрофаги из тканей — начинается фагоцитоз. При этом вокруг скопления микробов образуется мощный защитный вал из лейкоцитов и макрофагов. Внутри этого вала происходит уничтожение возбудителей. При этом гибнет и часть клеток крови. Смесь из погибших микробов и фагоцитов и представляет собой гной.
Вопрос: На рисунке 60 показан процесс приготовления противодифтерийного антитоксина, состоящего из антител, нейтрализующих дифтерийный яд. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Что находится в колбе, содержимое которой вводят лошади несколько раз, постепенно увеличивая дозу?
В колбе находится дифтерийный яд, который вводят лошади, постепенно увеличивая дозу.
2) Что происходит в организме лошади в ответ на введение этого вещества?
В организме лошади происходит образование антитоксинов – веществ против дифтерийного яда.
3) Как обрабатывают кровь лошади, чтобы получить антидифтерийный антитоксин?
Кровь освобождают от форменных элементов, получают плазму крови, удаляют фибриноген.
4) В каких случаях применяют антидифтерийный антитоксин?
Дифтерийный антитоксин применяют для борьбы с дифтерией у людей.
5) Какой тип иммунитета вырабатывается у больного, которому ввели антидифтерийный антитоксин?
Происходит выработка искусственного пассивного иммунитета.
Вопрос: Подготовьте сообщение о работах Э. Дженнера и Л. Пастера.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дженнера можно считать пионером в области вакцинопрофилактики. В 1796 году во время практики в деревне Дженнер обратил внимание, что фермеры, работающие с коровами, инфицированными коровьей оспой, не болеют натуральной оспой.
Он привил коровью оспу мальчику и доказал, что тот стал невосприимчивым к натуральной оспе. Этот метод, придуманный во времена, когда еще не были открыты ни бактерии, ни вирусы, получил широкое распространение в Европе, а в дальнейшем лег в основу ликвидации оспы во всем мире. Однако лишь спустя столетие был предложен научный подход к вакцинации. Его автором стал Луи Пастер, применивший свою концепцию инфекционных возбудителей для создания вакцины против бешенства.
Вопрос: Рассмотрите рисунок 61, Б. Где расположено большинство лимфатических узлов? Попробуйте прощупать свои лимфатические узлы на шее или за ушами. Объясните, почему во время болезни лимфатические узлы увеличиваются.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основными местами, где находятся лимфатические узлы, являются пах, шея и подмышки.
Вопрос: Проследите по схеме, изображённой на рисунках 50 и 63, путь лимфы от момента её образования до впадения в русло кровеносного сосуда. Укажите функцию лимфатических узлов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проходя через лимфатические узлы, лимфа очищается и, освобождённая от посторонних примесей, впадает в вены шеи.
Вопрос: Сравните строение и функции кровеносной и лимфатической систем. В чём их сходство и различия? Выберите критерии сравнения, обобщите результаты и оформите их в виде таблицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
СходстваОтличияв развитииотток в центральном направленииналичие клапановтечет лимфалимфатические сосуды прерываются лимфоузлами«слепое» начало лимфатических капилляров
Вопрос: Опишите путь, который пройдёт лекарственный препарат, введённый в вену на левой руке, если он должен подействовать на лёгкие.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Препарат от вены идёт к верхней полой вене, потом к правому предсердию, далее через створчатые клапаны в правый желудочек. (на этом закончился большой круг кровообращения). Оттуда венозная кровь с препаратом движется по лёгочной артерии к капиллярам лёгких. Там венозная кровь отдаёт препарат капиллярам лёгких то есть препарат достиг лёгких.
Вопрос: Систематизируйте и обобщите сведения об особенностях трёх фаз сердечного цикла и представьте их в виде таблицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фазы сердечного циклаДлительностьПеремещение кровиСостояние клапановСтворчатыхПолулунныхСистола предсердий0,1 сек.Из предсердий в желудочкиОткрыты.Закрыты.Систола желудочков0,3 сек.Из желудочков в аорту и легочную артерию.Закрыты.Открыты.Общая диастола0,4 сек.Заполняются предсердия и частично желудочки.Открыты.Закрыты.
Вопрос: Первый русский психиатрический журнал «Архив психиатрии, нейрологии и судебной психопатологии» основан в __ г.
(*ответ*) 1883
 1863
 1823
 1903
Первым придал ассоциации силу универсального закона психологии
(*ответ*) Т. Гоббс
 И. Гердер
 Ч. Дарвин
 Ч. Спенсер
Переходный период от феодальной культуры к буржуазной назван
(*ответ*) эпохой Возрождения
 Просвещением
 Новым временем
 эпохой элинизма
Платон выделил в душе три части: разум, мужество и
(*ответ*) вожделение
 волю
 память
 речь
Платон утверждал, что аргументом в пользу бессмертия души является
(*ответ*) переселение душ
 развитие душ
 материальность душ
 детерминация психического
Платон утверждал, что индивидуальная душа есть
(*ответ*) «истечение мировой души»
 совокупность атомов
 отражение мира
 интроспекция
По мнению Гиппократа, человек, у которого в организме преобладает желтая желчь, имеет темперамент
(*ответ*) холерический
 флегматический
 меланхолический
 сангвинический
По мнению Гиппократа, человек, у которого в организме преобладает кровь, имеет темперамент
(*ответ*) сангвинический
 флегматический
 меланхолический
 холерический
По мнению Гиппократа, человек, у которого в организме преобладает слизь, имеет темперамент
(*ответ*) флегматический
 меланхолический
 холерический
 сангвинический
По мнению Гиппократа, человек, у которого в организме преобладает черная желчь, имеет темперамент
(*ответ*) меланхолический
 флегматический
 холерический
 сангвинический
По характеру ответной реакции организма различают рефлексы: 1) двигательные; 2) секреторные; 3) сосудистые; 4) трофические. Правильным ответом является
(*ответ*) 1,2,3,4
 только 1,3,4
 только 1,2
 только 1,2,3
Под влиянием дарвинизма возникли такие новые отрасли психологии, как
(*ответ*) зоопсихология
(*ответ*) генетическая психология
(*ответ*) сравнительная психология
 экспериментальная психология
 дифференциальная психология
Под душой Аверроэс понимал функции, неотделимые от организма, среди которых, прежде всего, выделялась
(*ответ*) чувственность
 мышление
 речь
 зрение
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Из материалов предыдущих курсов биологии вспомните особенности строения сердца представителей разных классов позвоночных животных. У каких ещё животных сердце четырёхкамерное? Какие преимущества даёт такое строение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыбы – двухкамерное сердце, один круг кровообращения.
Земноводные – сердце трехкамерное, два круга кровообращения.
Пресмыкающиеся — сердце трехкамерное, два круга кровообращения.
Птицы – сердце четырехкамерное, два круга кровообращения.
Млекопитающие — сердце четырехкамерное, два круга кровообращения.
Вопрос: В 1902 г. русский учёный Алексей Александрович Кулябко (1866 — 1930) впервые запустил сокращения сердца человека спустя 20 ч после смерти пациента. Учёный направил питательный раствор, обогащенный кислородом и содержащий адреналин, в сердце через аорту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Мог ли раствор попасть в левый желудочек?
Не попал, ибо закрылись полулунные клапаны, а раствор проник в венечную артерию, питающую сердце.
2) Куда он мог проникнуть, если известно, что вход в венечную артерию находится в стенке аорты и во время выброса крови прикрывается полулунными клапанами?
Аорта несет артериальную кровь органам тела и в мозг.
3) Почему помимо питательных веществ и кислорода в раствор был включён адреналин?
Адреналин влияет на работу Сердца, заставляет его производить сокращающие движения (биться).
4) Какая особенность сердечной мышцы позволила оживить сердце вне организма?
Сердце обладает автоматизмом, под влиянием адреналина нервно — мышечные структуры сердца ожили, они обеспечили нормальный порядок сокращений.
Вопрос: Итальянский учёный Анджело Моссо положил человека поверх больших, но очень чувствительных весов и уравновесил их (рис. 70). Когда он предложил испытуемому решить арифметическую задачу, его голова стала опускаться вниз. Объясните этот опыт. 4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Голова человека стала опускаться потому что к головному мозгу при его работе стала поступать кровь.
Вопрос: Закономерности движения крови по сосудам впервые в 1628 г. описал английский врач и анатом Уильям Гарвей. Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, подготовьте сообщение или презентацию о его работе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гарвей Уильям (1578 — 1657), английский врач, эмбриолог и физиолог.
Родился 1 апреля 1578 г. в городе Фолкстон (графство Кент). Выпускник медицинского факультета Кембриджского университета, Гарвей отправился для продолжения образования в итальянский город Падуя, где в 1602 г. получил степень доктора наук.
Вернувшись в Англию, он стал профессором анатомии и хирургии и придворным врачом короля Якова I, а после его смерти — Карла I. Придворная карьера учёного закончилась после Английской революции 1642 г.
Прекратив практику, Гарвей оставшуюся часть жизни посвятил исследованиям в области эмбриологии.
Свои изыскания он проводил на куриных яйцах и использовал их столько, что, по словам его кухарки, этого могло хватить на яичницу для населения всей Англии. В 1628 г. вышел труд Гарвея «Анатомическое исследование о движении сердца и крови у животных», где дано описание большого и малого кругов кровообращения.
Учёный доказал, что благодаря работе сердца кровь в сосудах находится в непрерывном движении, и определил направление этого движения, а заодно и опроверг теорию Галена о том, что центром кровообращения является печень.
Взгляды Гарвея на кровообращение не были приняты многими врачами и подверглись резкой критике. Эти споры вышли далеко за профессиональный круг и даже стали темой комедии Мольера «Мнимый больной».
В 1651 г. была опубликована эмбриологическая работа Гарвея «Исследования о зарождении животных». Именно ему принадлежит известный афоризм: «Всё живое из яйца»
В своём сочинении Гарвей дал полную картину эмбрионального развития цыплёнка и косули.
Умер 3 июня 1657 г. в Лондоне.
Вопрос: Объясните, что такое атеросклероз и каковы его причины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атеросклероз — это хроническое заболевание кровеносных сосудов, при котором на их внутренней стенке откладываются «плохой» холестерин и другие ЛПНП в форме налетов и бляшек, а сами стенки уплотняются и теряют эластичность. Сосуды постепенно становятся твёрдыми из — за оседания жиров и извести на стенках, лишаются упругости и, как следствие, сужаются, что снижет доступ крови к органам. В конце концов, сосуд может полностью закрыться. А когда этому сопутствует нарушение свертываемости крови, то появляется склонность к тромбозам и возникают ишемические повреждения органов.
Причинами развития атеросклероза являются высокое артериальное давление, курение, сахарный диабет, повышенный уровень холестерина в крови. Но основная причина атеросклероза заключается в нарушении холестеринового обмена. Формирование атеросклероза – это естественный процесс, который начинается примерно с 10–15 лет. С возрастом он может замедляться, а может и ускоряться.
Вопрос: Как вы считаете, у каких животных выше риск развития атеросклероза — живущих в естественных условиях или содержащихся в клетках? Объясните свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У животных, содержащихся в клетках, риск развития атеросклероза выше за счет того, что у них малая подвижность. Это ведёт к образованию атеросклеротических бляшек.
Вопрос: Составьте памятку «Профилактика заболеваний сердечно — сосудистой системы».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Павильный рацион питания: для поддержания здоровой сердечно — сосудистой системы огромное значение имеет сбалансированный рацион питания, включающий большое количество фруктов и овощей, блюда из цельного зерна, нежирное мясо, рыбу и бобовые с ограниченным потреблением соли, сахара и жира.
Регулярная физическая активность: для поддержания здорового состояния сердечно — сосудистой системы необходима регулярная физическая активность, минимум в течение получаса ежедневно; физическая активность в течение одного часа несколько раз в неделю способствует поддержанию здорового веса.
Воздержание от употребления табака: Табак очень вреден для здоровья в любой разновидности: сигарет, сигар, трубок или жевательного табака и др. Пассивное курение также опасно. Риск развития инфаркта или инсульта начинает снижаться сразу же после прекращения употребления табачных изделий, а через год может снизиться на 50 %.
Для того, чтобы проверять и контролировать риск развития сердечно — сосудистых заболеваний необходимо:
Знать свое кровяное давление: Высокое кровяное давление обычно не сопровождается какими — либо симптомами, но может привести к внезапному инсульту или инфаркту. Проверяйте свое кровяное давление.
Знать уровень сахара в крови: Повышенное содержание глюкозы в крови (диабет) повышает риск развития инфарктов и инсультов. Если у вас диабет, очень важно контролировать ваше кровяное давление и уровень сахара в крови для минимизации этого риска.
Знать уровень липидов в крови: Повышенное содержание холестерина в крови повышает риск развития инфарктов и инсультов. Необходимо контролировать уровень холестерина в крови с помощью здорового питания и, при необходимости, надлежащих лекарств.
Вопрос: Известно, что один из самых сложных видов перевода — синхронный. В отличие от последовательного перевода, звучащего в паузах речи выступающего, синхронист создаёт перевод непосредственно во время выступления оратора, с отставанием не более трёх секунд. Это очень напряжённая работа, во время которой частота пульса переводчика — синхрониста повышается до 180 ударов в минуту. Какие ещё вам известны профессии, которые не связаны с большой физической работой, но при этом накладывают большую нагрузку на сердце?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например, хирурги получают большую нагрузку на сердце.
Вопрос: Рассмотрите рисунок 73 и назовите приёмы остановки кровотечения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приемы остановки кровотечения – наложения закрутки, пальцевое прижатие артерий.
Вопрос: Понятие «бихевиоризм» (наука о поведении) ввел в науку
(*ответ*) Дж. Уотсон
 З. Фрейд
 К. Левин
 Л.С. Выготский
Понятие для обозначения причинности - это
(*ответ*) детерминизм
 волюнтаризм
 сенсуализм
 материализм
Понятие коллективного бессознательного было введено
(*ответ*) К.Юнгом
 З. Фрейдом
 А.Н.Леонтьевым
 Э.Фроммом
Понятие о высших психических функциях (понятийное мышление, логическая память, произвольное внимание и др.), как о специфически человеческих формах психики, ввел в психологию
(*ответ*) Л.С. Выготский
 Г.И. Челпанов
 Л.Н. Леонтьев
 С. Л. Рубинштейн
Понятие о рефлексе (отражении), как о закономерном ответе организма на внешние воздействия, вводит в научный обиход
(*ответ*) Р. Декарт
 Б. Спиноза
 Вольтер
 И. Кант
Понятие об интроспекции, зародившееся у Плотина, у Августина превратилось в важнейший источник религиозного
(*ответ*) самоуглубления
 теоретизорования
 размышления
 просвещения
Понятие сознания, как знания души о себе, в науку ввел
(*ответ*) Р. Декарт
 Ч. Дарвин
 Г. Гельмгольц
 Р. Фихте
Понятие, употребляемое для обозначения внутреннего мира человека, его сознания и самосознания, называется
(*ответ*) душой
 переживанием
 интеллектом
 самосознанием
Постановление, запретившее педологию как науку, называлось
(*ответ*) «О педологических извращениях в системе Наркомпросов»
 «О запрещении педологии»
 «Об искривлениях в психологических науках»
 «Об искривлениях Наркомпросов»
Предмет психологии Сократа - это
(*ответ*) человек и его душа
 природа
 законы мышления
 поведение
Предмет психологии, по Ч. Дарвину, - это
(*ответ*) поведение во внешней среде
 сознание
 психические процессы
 мышление
Предметом исследования в гештальтпсихологии являются
(*ответ*) целостные структуры психики
 сознание
 поведение
 бессознательное
Представители когнитивного направления в психологии предметом психологических исследований считают
(*ответ*) познавательные процессы
 поведение
 сознание
 личность, индивидуальность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Для того чтобы проверить проходимость носовых ходов у маленьких детей, нередко используют такой приём: закрывают одну ноздрю, а ко второй подносят полоску тонкой бумаги шириной 0,5 см и длиной 10 см. В случае проходимости носовых ходов она будет отклоняться от ноздри при выдохе и прижиматься к ней при вдохе. Попытайтесь проверить этот приём на себе. Ответьте на вопросы
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Для чего при проверке одной ноздри надо закрывать вторую?
Для того, что воздух был только в одной ноздре.
2) Какие заболевания можно выявить этим приёмом?
Искривление перегородки, отек слизистых, насморк, закупорка носового подхода.
Вопрос: На рисунке 84 изображены голосовые связки трёх людей. Определите по голосовым связкам, кто из них глубоко дышит после бега, кто спокойно стоит, кто поёт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На 1 рисунке человек глубоко дышит, на 2 – поет, на 3 – спокойно стоит.
Вопрос: Тембр и сила голоса во многом зависят от резонаторов. Убедимся в этом, проделав следующий шуточный опыт. Надуйте щёки и щёлкните по щеке — раздастся довольно громкий звук. Теперь повторите опыт, не надувая щёк. Почему звук слышен хуже?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С надутыми щеками звук много раз отражается внутри рта, тем самым усиливаясь.
Вопрос: Произнесите слоги ЛЕ, ЛИ, НИ так, чтобы ощущалась вибрация скуловых костей. После этого зажмите нос и произнесите те же слоги. Чем можно объяснить различия в звучании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вибрация обманывается нашим слухом, то есть когда мы зажимаем нос не происходит поступления воздуха, а значит вибрация будет происходит в носовой полости.
Вопрос: Каждое лёгкое состоит из долей. В правом лёгком три доли, в левом — две. Объясните, с чем связано это отличие.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как правое легкое больше левого. Это связано с расположением сердца в грудной полости: левее от срединной линии тела. Такое «соседство» обуславливает и их характерную форму: правое короче и шире, а левое – длинное и узкое.
Вопрос: Назовите факты, свидетельствующие о том, что в регуляции дыхания участвует кора больших полушарий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При желании мы можем задержать дыхание или изменить его частоту, т.е. можем влиять на процесс дыхания. Это и является доказательством того, что в регуляции его участвует кора больших полушарий.