nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Каковы единицы пути?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основная единица измерения длины -  метр (1 м). Существуют кратные единицы - 1км, 1см, 1мм
Вопрос: Какое движение называют равномерным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Движение, при котором тело за любые равные промежутки времени проходит одинаковые пути называют равномерным.
Вопрос: Что показывает скорость при равномерном движении? По какой формуле можно рассчитать скорость равномерно движущегося тела?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость тела при равномерном движении показывает, какой путь проходит тело в единицу времени v = s/t

Скорость при равномерном движении тела показывает,какой путь проходит тело за единицу времени.
Вопрос: Каковы единицы скорости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основная единица скорости - метр в секунду (1м/с). Кроме нее возможны: 1мм/с, 1см/с, 1км/ч.
Вопрос: Каким прибором измеряют скорость?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость измеряется спидометром.
Вопрос: Какие физические величины называют векторными? Объясните, почему скорость — это векторная величина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Величины, которые кроме числового значения имеют направление, называют векторными. Скорость - это векторная величина, потому что кроме числового значения и единицы, скорость характеризуется еще и направлением.
Вопрос: Кто движется быстрее: велосипедист, скорость которого равна 18 км/ч , или конькобежец, скорость которого 10 м/с ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
18 км/ч =  18*100/3600 = 5м/с Конькобежец движется быстрее, так как его скорость
10 м/с, а скорость велосипедиста 5м/с.
Вопрос: По течению реки равномерно плывёт плот со скоростью 1,2 м/с . Какой путь он пройдёт за 20 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Пользуясь условием задачи 2, постройте график зависимости пути этого равномерного движения от времени. По оси ординат s (ось пройденного пути) откладывайте значения пути, по оси абсцисс t (ось времени) — значения времени. Как в математике называется подобный график? Какова зависимость s (пути) от t (времени) для равномерного движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На рисунке 33 представлены графики зависимости пути от времени для двух равномерных движений I и II. Скорость какого движения больше? Определите значения скоростей этих движений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
t=10c, S1 = 5m, v1 = s1/t = 5/10 = 0,5м/с; t=10c, S2=10m, v2=s/t = 10/10 =10 v/c
Скорость второго тела больше скорости первого.
Вопрос: На рисунке 34 представлен график зависимости скорости равномерного движения тела от времени. На этом графике v — ось скорости тела, t — ось времени. Определите путь, пройденный телом за 5 с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
v = 30м/с, t = 5с, S = v*t = 30 м/с * 5 с = 150м
Вопрос: Как вы думаете, скорость 1 м/с— это большая скорость или маленькая
Категория: школьный раздел
Ответы:
v = 1м/с - это означает, что за 1с тело проходит 1м, это небольшая скорость.
Вопрос: Можно ли считать, что скорость равномерного движения зависит от пройденного пути и времени движения? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, это линейная зависимость с постоянным углом наклона прямой к оси абсцисс.
Вопрос: Какая скорость характеризует неравномерное движение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неравномерное движение характеризует средняя скорость движения.
Вопрос: Как определяют среднюю скорость неравномерного движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы определить среднюю скорость движения необходимо весь путь, пройденный телом, разделить на все время его движения v  = s/t
Вопрос: Велосипедист за первые 10 с проехал 40 м, за следующие 20 с — 200 м и за последние 10 с — 80 м. Найдите среднюю скорость велосипедиста на каждом из участков и на всём пути.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Пользуясь  графиком   зависимости   скорости движения тела от времени (рис. 36), определите его среднюю скорость за 8 с  движения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Пользуясь таблицей 5,  придумайте задачу на определение средней скорости. Запишите её условие и решение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите среднюю скорость подъёма лифта в вашем доме, используя метод оценки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какое движение называют равноускоренным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Движение, при котором скорость тела за любые равные промежутки времени увеличивается (или уменьшается) на одно и то же значение, называют равноускоренным.
Вопрос: Что характеризует ускорение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ускорение показывает, как изменяется скорость движения тела в единицу времени.
Вопрос: Назовите основную единицу ускорения. Как вы думаете, могут ли быть другие единицы ускорения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За единицу ускорения принимают ускорение такого равноускоренного движения, при котором за 1с скорость изменяется на 1м/с, т.е. 1м/с
Вопрос: Как вы понимаете выражение: «Ускорение — векторная величина»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ускорение имеет направление, поэтому это векторная величина.
Вопрос: Как изменяется скорость тела, если его ускорение отрицательно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если ускорение тела отрицательно, то скорость автомобиля уменьшается.
Вопрос: Напишите формулу скорости тела, движущегося равноускоренно при условии: а) начальная скорость тела равна нулю; б) начальная скорость тела равна v0.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На рисунке 39 указаны значения начальной скорости v0 и ускорения а для трёх тел. Стрелками показаны их направления. Чему будут равны скорости этих тел через 4 с после начала движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Поезд в течение 10 с тормозит и останавливается. Чему равно его ускорение, если начальная скорость поезда 5 м/с ? Сделайте рисунок и покажите направления векторов скорости и ускорения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Велосипедист спускается с горы с ускорением 0,5 м/с2. Чему будет равна его скорость через 30 с, если начальная скорость велосипедиста 3 м/с ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Постройте график зависимости скорости движения тела от времени v(t), используя данные задачи 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На рисунке 40 представлены графики зависимости скорости движения от времени для четырёх тел. Пользуясь графиком:
а) опишите характер движения этих тел; 
б) определите, в какой момент времени будут равны скорости тел I и II, I и IV, II и III;
в) найдите ускорения этих тел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В одной системе координат (v, t) постройте графики зависимости скорости движения от времени для двух тел. Одно тело движется с ускорением 2 м/с2 и начальной скоростью, равной нулю, другое — с ускорением 0,5 м/с2 и начальной скоростью 3 м/с . Определите по графикам, через какое время скорости этих тел будут одинаковы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какова причина изменения скорости тел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причина изменения скорости тела - действие соприкасающейся с движущимся телом поверхности
Вопрос: Что происходит с телами, если на них не действуют другие тела?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если на тело не действуют другие тела, то оно либо находится в покое, либо движется прямолинейно и равномерно.
Вопрос: В чём заключается явление инерции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел называют инерцией.
Вопрос: Почему утверждение «Если на тело не действуют другие тела, то оно либо находится в покое, либо прямолинейно равномерно движется» является законом? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что это утверждение справедливо для всех тел, находящихся в инерциальных системах отсчета, и проверено на многочисленных опытах.
Вопрос: Что можно сказать о скоростях тележек одинаковой массы, которые они приобретут после столкновения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тележки одинаковых масс после столкновения приобретут одинаковые скорости.
Вопрос: Как изменятся скорости взаимодействующих тел, если их массы различны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если тележки обладают разными массами, то после взаимодействия они приобретут разные скорости. Тележка, обладающая большей массой, будет иметь меньшую скорость.
Вопрос: Как вы понимаете утверждение:  «Масса есть мера инертности тела»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Более инертные тела имеют большую массу, менее инертные - имеют меньшую массу.
Вопрос: Объясните, почему при выстреле снаряд, вылетающий из орудия, и откатывающееся при этом орудие имеют разные скорости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это происходит в результате того, что снаряд и орудие имеют разные массы. Следовательно,  орудие  более инертно,  поэтому  откатывается  с  меньшей скоростью.
Вопрос: На левую тележку (рис. 44) положили металлический кубик, на правую — деревянный. Оба кубика одинакового объёма. Какая из тележек приобретёт большую скорость после пережигания нити и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как массы тележек одинаковы, а масса металлического кубика больше массы деревянного, то после пережигания нити левая тележка приобретет меньшую скорость.
Вопрос: Левая тележка приобрела  скорость 5 см/с , а правая — 10 см/с . Масса какой из тележек больше и во сколько раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Поставьте на тележку брусок и потяните её за верёвку. Первый раз сделайте это резко и быстро, второй раз медленно приведите тележку в движение. Объясните, что произойдёт в каждом случае и почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Брусок упадет, так как у тележки появилось ускорение,  а брусок продолжает стоять на месте;
2) Брусок будет двигаться вместе с тележкой, так как будет медленно ускоряться вместе с ней.
Вопрос: Как вы понимаете утверждение: «Инерция — это физическое явление, а инертность — свойство тел»? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Инерция заключается в том,  что тело  сохраняет свою  скорость при отсутствии действия на него других тел; Инертность заключается в том, что тело сопротивляется изменению скорости.
Вопрос: Назовите единицы массы. Объясните, почему их несколько.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основная единица массы - килограмм (1кг). На практике часто используют другие единицы массы, более удобные для выражения больших или совсем малых масс: тонна (1т), грамм (1г), миллиграмм (1мг).
Вопрос: Какие способы измерения массы вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно определить массу тел, сравнивая скорости, приобретенные телами в результате их взаимодействия. Так определяют массы очень больших тел (планеты) или очень маленьких (молекулы). Самый простой способ измерения массы тела - взвешивание с помощью весов.
Вопрос: Почему масса является физической величиной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масса - это физическая величина, она может быть измерена.
Вопрос: Что собой представляют учебные рычажные весы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рычажные  весы  представляют  собой  коромысла,  к  концам  которого подвешены чашки. Коромысло прикреплено к вертикальному стержню так, что оно может свободно колебаться.
Вопрос: Как определить массу тела при помощи весов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На одну чашку весов кладут тело, массу которого измеряют, на другую -гири. Если массы гирь и взвешиваемого тела равны, то коромысло весов придет в равновесие
Вопрос: Всегда ли можно определить массу тела с помощью весов? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не все тела можно взвесить, массы очень больших тел (планеты) или очень маленьких (молекулы) определяют сравнением изменения их скоростей при взаимодействии.
Вопрос: Назовите единицы плотности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основная единица плотности килограмм на кубический метр (1кг/м3)
Вопрос: Плотность стекла равна 2500 кг/м3 . Что означает это число?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плотность стекла 2500кг/мЗ -это означает, масса стекла объемом 1м3 равен
Вопрос: Используя данные таблиц плотностей, запишите плотности железа, нефти и водяного пара. Сравните эти числовые значения и объясните причину их различия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
рж = 7800 кг/м3 ; рн = 800 кг/м3;  рп = 0,6 кг/м3 Плотность водяного пара имеет наименьшее значение, так как молекулы газа расположены на большом расстоянии друг от друга, молекулы твердых тел расположены близко друг к другу, поэтому они обладают большей плотностью
Вопрос: Как найти массу тела, зная его объём и плотность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зная плотность вещества и объем тела, можно найти его массу m = р • V
Вопрос: Записав формулу плотности р =  m/v ученик прочитал её так:  «Плотность вещества прямо пропорциональна массе тела и обратно пропорциональна его объёму». Прав ли он? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем больше масса тела при постоянном объеме, тем плотность больше и чем меньше объем тела при постоянной массе, тем больше его плотность
Вопрос: Чтобы убедиться в правильности полученного в конце параграфа ответа о массе воды, налитой в литровую банку, произведите взвешивание. (Не забудьте сначала взвесить пустую банку!) Совпали ли результаты вашего эксперимента с вычисленным значением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
mб = 400г, mвб = 1396г, mв = 996г = 1кг, массы совпали в пределах абсолютной погрешности
Вопрос: Определите плотность мела, если масса его кусочка равна 3,6 г,  а объём —1,8 см3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Объём какого из двух шариков одинаковой массы больше — железного или гранитного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объем гранитного шарика больше, так как его плотность меньше.
Вопрос: Представьте значения плотности серебра, латуни, цинка, стекла и льда в виде столбчатой диаграммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В мензурки А и В налиты вода и спирт (рис. 50).   Массы  жидкостей  одинаковы. Найдите в таблице плотности этих жидкостей и определите, в какой мензурке вода, а в какой — спирт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При одинаковых массах тел чем меньше плотность вещества, тем больше его объем, следовательно в мензурке А налит спирт, в мензурке В - вода.
Вопрос: Оцените объём своего тела, если известно, что средняя плотность вещества человеческого тела близка к плотности воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике

Дано:                           Решение:
m=50 кг.                       V=m/p=50 кг./1000
p=1000 кг./м3.               кг./м3=0,05 м3.
————————.       Ответ: 0,05 м3
V-?
Вопрос: Каков физический смысл понятия «сила»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила - количественная характеристика взаимодействия тел.
Вопрос: Как вы понимаете выражение: «Сила есть мера взаимодействия тел» ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В инерциальных системах отсчета сила между взаимодействующими телами приводит к изменению их скоростей.
Вопрос: Назовите единицу силы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основной единицей силы является Ньютон (Ш)
Вопрос: По какой формуле можно вычислить силу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - F = m*a
Вопрос: Могут ли сила и ускорение быть направлены в противоположные стороны? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, тело покоится или движется равномерно тогда, когда на него не действуют силы, или действие сил скомпенсировано
Вопрос: На каждом из рисунков 53 изображено тело и указаны направления силы F, скорости v и ускорения а. Внимательно проанализируйте каждую из ситуаций и ответьте, какие из рисунков верны, а какие — нет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Верны: в, д. неверны: а,б,г.
Вопрос: Скорости двух автомобилей одинаковой массы увеличиваются на 30  км/ч . Первому автомобилю понадобилось для этого 30 с, а второму —  45 с. На какой из автомобилей действовала большая сила во время движения? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Под действием какой силы тело массой 500 г приобретает ускорение 5 м/с2 ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: 12. Стержневой основой (вокруг которой выстраиваются все социальные отношения) индустриального общества является
 индивидуализм
 вера в высшее предназначение человеческой личности
 (*ответ к тесту*) частная собственность на капитал
 повышение роли интеллигенции
13. Начало индустриальной революции относят
 ко второй половине XVII в.
 (*ответ к тесту*) ко второй половине XVIII в.
 к первой половине XIX в.
 к началу XX в.
14. Культура, интересующая социологию в первую очередь
 материальная
 (*ответ к тесту*) духовная
 национальная
 мировая
15. Процесс обмена информацией между людьми в ходе культурного общения реализует _ функцию культуры
 познавательную
 гедонистическую
 регулирующую
 (*ответ к тесту*) коммуникативную
1. К низшему уровню потребностей личности, согласно иерархической теории А. Маслоу, относится потребность
 в уважении
 в общении
 в саморазвитии
 (*ответ к тесту*) в безопасности
2. Учение о «зеркальном я» разработано социологом
 (*ответ к тесту*) Ч. Кули
 О. Контом
 Э. Дюркгеймом
 Р. Мертоном
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: В каком направлении движется тело, изображённое на рисунке 54? Можно ли ответить на этот вопрос?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На данный вопрос нет ответа, так как по направлению силы не возможно  определить направление движения.
Вопрос: Как вы понимаете выражение: «Сила является причиной ускорения тела» ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приложенная к телу сила является причиной изменения  ее  скорости,  соответственно возникает ускорение, следовательно, сила является причиной возникновения ускорения тела.
Вопрос: С помощью какого прибора может быть измерена сила?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила может быть измерена динамометром
Вопрос: Каков принцип действия динамометра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пружина динамометра в верхней части закреплена. В нижней части имеется специальный индикатор (стрелка), который показывает удлинение пружины под действием растягивающей ее силы.  Удлинение пружины будет прямо пропорционально действующей силе
Вопрос: Какую деформацию называют упругой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Упругая деформация такая деформация,  которая после снятия нагрузки полностью исчезает, пружина при этом возвращается в исходное положение.
Вопрос: Определите значения сил, которые показывают динамометры
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 4Н и 1Н
Вопрос: По каким причинам была принята Международная система единиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Международная система единиц была принята для того, чтобы упростить и сократить число различных единиц величин, так как в разных странах одна и та же величина обозначалась по- разному
Вопрос: Приведите примеры основных и производных единиц физических величин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные величины: 1м, 1с, 1кг (всего их семь). Производные, они могут быть выражены через основные единицы,: 1м/с, 1м/с2, 1 Н = 1кг-м/с2
Вопрос: Как найти равнодействующую двух сил, действующих вдоль одной прямой в одном направлении; в противоположных направлениях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Модуль равнодействующей сил равен сумме модулей всех действующих сил, если они направлены вдоль одной прямой в одну сторону. Направление равнодействующей сил в этом случае совпадает с направлением действующих сил 
Модуль равнодействующей сил равен разности модулей всех действующих сил, если они направлены вдоль одной прямой в противоположные стороны. Направлена равнодействующая сил в этом случае в сторону большей по модулю силы
Вопрос: А.И. Герцен (1812-1870) _
(*ответ*) пропагандирует идеал свободы личности
(*ответ*) считает, что западный мир выработал «уважение к лицу и политической свободе»
 утверждает, что народ реальнее и существеннее государства: сам авторитет верховной власти покоится на том, что народ признает ее властью
 считает, что истинное гражданское устройство возможно лишь там, где государство не вмешивается в дела народа, а народ - в дела государства
А.Н. Радищев (1749-1802) _
(*ответ*) внес в русскую политическую философию идею просвещенной демократии
(*ответ*) провозглашает равенство людей от рождения
 наиболее яркий представитель консервативной мысли России второй половины XVIII в.
 утверждает, что переход от несовершенного государства к совершенному должен совершиться в России революционным путем
А.С. Хомяков _
(*ответ*) отстаивает свободу земщины, защищая интересы народа
(*ответ*) отрицал необходимость (и право) участия народа в политической жизни общества
 считал, что русский народ понимает власть как право, а не как обязанность
 не проводил различия между обществом и государством
Автор «Путешествия из Петербурга в Москву» - это
(*ответ*) А.Н. Радищев
 Д.И. Фонвизин
 Н.И. Новиков
 П.Я. Чаадаев
Автор «Размышления о государственном устройстве империи» - это
(*ответ*) М.М. Сперанский
 Я.П. Козельский
 К.Д. Кавелин
 Б.Н. Чичерин
Автор «Философических писем» - это
(*ответ*) П.Я. Чаадаев
 Н. М. Муравьев
 П.И. Пестель
 К.С. Аксаков
Автор высказывания: «Надо делать то, что целесообразно, а не то, что красиво», - это
(*ответ*) Д.И. Писарев
 М.А. Бакунин
 Н.Г. Чернышевский
 Г.В. Белинский
Автор книги «Духовные основы общества. Введение в социальную философию» - это_
(*ответ*) С.Л. Франк
 М.Я. Острогорский
 Е. Трубецкой
 П.И. Новгородцев
Автор работы «Истоки и смысл русского коммунизма» - это
(*ответ*) Н.А. Бердяев
 М.О.Гершензон
 С.Л.Франк
 С.Н.Булгаков
Автор работы «Истоки и смысл русского коммунизма» - это_
(*ответ*) Н. Бердяев
 С. Булгаков
 В.В. Розанов
 К. Леонтьев
Автор работы «Россия и Европа» - это
(*ответ*) Н. Данилевский
 К. Леонтьев
 В. Соловьев
 И. Ильин
Автор романа «Чевенгур» - это _
(*ответ*) А.П. Платонов
 В.В. Розанов
 Д.Л. Андреев
 Е. Замятин
Автор труда-завещания «Смысл жизни» - это_
(*ответ*) Е. Трубецкой
 М.Я. Острогорский
 Б.Н. Чичерин
 П. Новгородцев
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Чему равна равнодействующая сил F1 и F2, действующих на тележку (рис. 63)? Что вы можете сказать о движении тележки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
F = F2 - F1 = 0, тело покоится или движется равномерно
Вопрос: На тело действуют три силы, направленные вдоль одной прямой: F1 = 100 Н, F2 = 150 Н,  F3 = 250 Н. Найдите их равнодействующую. Рассмотрите все возможные случаи и сделайте поясняющие рисунки
к ним.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какую силу называют силой упругости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила упругости - это сила, которая возникает в результате деформации тела и стремящаяся вернуть его в исходное положение.
Вопрос: Сформулируйте закон Гука.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила упругости, возникающая при деформации тела, прямо пропорциональна удлинению тела

Модуль силы упругости пряма пропорционален удлинению пружины, Соотношение между модулями силы упругости и модулем удлинения пружины можно записать в виде F  = k/x/
Вопрос: Что характеризует жёсткость? От чего она зависит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коэффициент жесткости характеризует зависимость между силой упругости и удлинением пружины. Жесткость пружины зависит от ее формы, размеров и материала, из которого она изготовлена.
Вопрос: Что вы можете сказать о направлении силы упругости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила упругости всегда направлена в сторону, противоположную деформации.
Вопрос: Всегда ли выполняется закон Гука? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закон Гука справедлив только для упругих деформаций, но у любого упругого тела существует определенный предел упругой деформации.
Вопрос: Укажите направление силы упругости, действующей на мяч, в момент его удара о пол. Сделайте рисунок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Проанализируйте формулу закона Гука и определите единицу жёсткости к.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Анархизм в России связывается, в первую очередь, с политической философией _
(*ответ*) Бакунина
 Ткачева
 Лаврова
 Герцена
Базовые идеи политической философии П. Новгородцева следующие
(*ответ*) принцип дуализма мира явлений и «вещей в себе», законов природы и сферы нравственности
(*ответ*) тезис о том, что политическое устройство общества есть лишь часть его общей духовной организации
 кантовский категорический императив
 нигилизм
Базовые идеи политической философии П.А. Кропоткина следующие
(*ответ*) этика солидарности
(*ответ*) идеалы трудового коллективизма
(*ответ*) «право на довольство»
 русский мессианизм
 идея достоинства каждой личности
В «Молении Даниила Заточника» _
(*ответ*) придается особое значение мудрости
(*ответ*) содержится совет князю приближать к себе людей образованных и справедливых, удаляя невежественных и корыстолюбивых
 говорится о том, что князь должен быть заботливым отцом
 развивается идея единства русской земли
В «Слове о законе и благодати» митрополит Иларион _
(*ответ*) рассматривает исторический процесс как смену принципов религии
(*ответ*) выражает мессианский идеал Святой Руси
(*ответ*) стремится создать идеальный образ правителя: источником его власти являлась божья воля, это мужественный, грозный, но милостивый государь, защитник христианства
 ориентируется на католицизм
 формулирует идею «богоугодного властелина»
В наиболее четком виде концепция зависимости развития России от природно-климатических и географических факторов выразилась в тезисе _ о непреодолимой власти отрицательной изотермы января, разделившей население Европы на западноевропейский (романо-германский, протестантско-католический) и российский (православный) суперэтносы
(*ответ*) Л. Гумилева
 Н. Бердяева
 В. Соловьева
 А.Д. Градовского
В основе русского государства, по мнению К. Аксакова, лежат:
(*ответ*) свобода и мир
(*ответ*) «внутренняя правда»
 насилие и вражда
 принудительная государственность
В политической идеологии декабристов различают два течения: умеренное и _
(*ответ*) радикальное
В России либеральное мировоззрение укоренилось в(о) _в.(вв.)
(*ответ*) конце XIX - начале XX
 конце XVIII - начале XIX
 первой половине XIX
 второй половине XIX
В сборнике «Вехи» _
(*ответ*) дан анализ истоков, содержания радикализма в русской политической мысли
(*ответ*) содержится предупреждение об опасности для всего русского общества революционаризма
 делается вывод об истоках советской тоталитарной власти, связи революционности и тоталитаризма
 пропагандируются идеи марксизма
В середине и во второй половине XIX в. радикализм развивался под влиянием
(*ответ*) европейского социализма
(*ответ*) анархизма
(*ответ*) бланкизма
 государственного либерализма
 идей утилитаризма
В состав западнического направления входили
(*ответ*) Т.Н. Грановский, Н.П. Огарев
(*ответ*) В.П. Боткин, И.С. Тургенев, К.Д. Кавелин
 Н.Я. Данилевский, A . Тихомиров
 К.Н. Леонтьев, И.А. Ильин, И.Л. Солоневич
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Найдите жёсткость пружины, которая под действием силы 5 Н удлинилась на 8 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На рисунке 67 представлен график зависимости длины резинового жгута от приложенной к нему силы. Определите жёсткость жгута.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Что является причиной возникновения силы тяжести?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земное притяжение
Вопрос: Объясните физический смысл понятия «ускорение свободного падения».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все тела, если их ничто не удерживает, падают на Землю. Такое падение является равноускоренным  движением и называется  свободным падением. Причем в данном месте Земли все тела падают с одинаковым ускорением.
Вопрос: По какой формуле можно вычислить силу тяжести?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это F = m*g
Вопрос: Какая величина — масса или сила тяжести — изменяется в зависимости от географической широты места?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В зависимости от географической широты места изменяется сила тяжести, так как изменяется ускорение свободного падения. Так как самое большое ускорение на полюсе, а самое маленькое на экваторе.
Вопрос: Можно ли сравнивать массы двух тел, измеряя их с помощью динамометра? Какое соотношение при этом используется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно сравнить массы двух тел с помощью динамометра m1/m2 = F1/F2
Вопрос: Какая сила тяжести действует на гирю массой 500 г, находящуюся: а) на полюсе Земли; б) на экваторе; в) на широте 45°?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В чём сходство понятий «ускорение» и «ускорение свободного падения» и чем они различаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ускорение и ускорение свободного падения вызваны действием силы, но ускорение свободного падения одинаково для всех тел на данной широте и не зависит от их массы, а ускорение тела зависит от его массы.
Вопрос: Сформулируйте закон всемирного тяготения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила всемирного тяготения прямо пропорциональна произведению масс взаимодействующих тел и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними

Две материальные точки притягиваются друг к другу с силой, прямо пропорциональной произведению их масс и обратно пропорциональной квадрату расстояния между ними.
Вопрос: В центре политической философии К.Д. Кавелина - _
(*ответ*) личность
 политическая партия
 политические институты
 община
В.Н. Татищев (1686-1750) _
(*ответ*) в своих работах выступает как просветитель, сторонник светской культуры и образования
(*ответ*) впервые в русской литературе развивает систему утилитаризма, исходящую из «разумного эгоизма»
 автор книги«Путешествие из Петербурга в Москву»
 противник теории естественного права
 не допускает противопоставления Бога и Церкви
Важнейшие составляющие правового государства, по Новгородцеву, - это
(*ответ*) высокий уровень политической культуры государственного аппарата, широких слоев населения
(*ответ*) ограничение всевластия государства
(*ответ*) общественное мнение, порожденное гражданским обществом
 единство политических воззрений
 религиозная гомогенность
Ведущие идеи либерализма - это
(*ответ*) правовое равенство граждан, договорная природа государства
(*ответ*) убеждение о равноправии соперничающих в политике «профессиональных, экономических, религиозных, политических ассоциаций, ни одна из которых» не может иметь «морального превосходства и практического преобладания над другими»
 стабильность, равновесие, постепенное обновление
 незыблемость естественным образом сложившихся вещей, приоритет преемственности над инновациями, иерархичность человеческого общества
Византизм, по мнению К. Леонтьева, _
(*ответ*) это, прежде всего, единство сильной государственности с церковью
(*ответ*) в государстве значит самодержавие
(*ответ*) в религии значит христианство с особыми чертами, отличающими его от западных церквей, от ересей и расколов
 в нравственном мире стремится к всеобщему благоденствию народов
 это идея всечеловечества в смысле земного всеравенства, земной всесвободы
Власть в России, вне зависимости от смены режимов и наличия или отсутствия демократических процедур, традиционно носит _ характер
(*ответ*) авторитарный
 либерально-демократический
 радикально-демократический
 тоталитарный
Власть, в основу которой положена идеология «правящего слоя», носит в евразийстве название «_»
(*ответ*) идеократия
Власть, по Франку, _
(*ответ*) носит характер абсолютной для человека инстанции
(*ответ*) есть выражение подчинения человеческой воли высшему началу
 имманентно присуща человеческой воле
 выражает собой эмпирическую человеческую потребность
Власть, поставленная и освященная Богом, называется «_»
(*ответ*) теократия
Воззрениям Бакунина свойственны
(*ответ*) отрицание религии
(*ответ*) неприятие общественной морали, права и науки
 индивидуализм
 этатизм
Возникновение либерально-правового направления в России относится ко времени правления _
(*ответ*) Екатерины II
 Петра I
 Александра I
 Александра II
Вопросы о власти, государстве, политической деятельности в отдельную самостоятельную группу вопросов исследования были выделены в _
(*ответ*) Новое Время
 эпоху античности
 Раннем Средневековье
 Позднем Средневековье
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Между какими телами действует сила всемирного тяготения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закон всемирного тяготения справедлив для тел, размеры которых малы по сравнению с расстоянием между ними.
Вопрос: В каких случаях можно применять закон всемирного тяготения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если тела имеют форму однородных шаров, можно воспользоваться законом всемирного тяготения  и тогда, когда размеры тел сравнимы с расстоянием между ними.
Вопрос: Замечаете ли вы притяжение, существующее между окружающими вас телами? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, не замечаем, так как гравитационное взаимодействие очень слабое.
Вопрос: Почему космический корабль не летит прямолинейно по инерции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что между кораблем и Землей существуют силы всемирного тяготения.
Вопрос: Назовите явление природы, для объяснения которого необходимо знать силу притяжения между Землёй и Луной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Явление приливов и отливов
Вопрос: Расстояние между Землёй и Луной равно 3,8 • 10^5 км, их массы равны 6 • 10^24 кг и 7,2 • 10^22 кг соответственно. Чему равна сила тяготения между Землёй и Луной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Вычислите, на каком расстоянии от поверхности Земли сила притяжения космического корабля к ней станет в 100 раз меньше, чем на поверхности Земли
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Что общего между взаимодействием частиц тела (молекул, атомов) и взаимодействием космических тел (например, Земли и Луны)? Чем эти взаимодействия различаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Космические тела обладают массами, поэтому между ними существуют силы гравитационного взаимодействий; молекул и атомов ничтожно малы, между ними существуют силы молекулярного взаимодействия
Вопрос: В чём различие между понятиями «сила тяжести» и «вес тела»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила тяжести возникает из-за взаимодействия тела с Землей и приложена к самому телу. Вес тела характеризует взаимодействие тела с опорой или подвесом и приложен к опоре или подвесу
Вопрос: Может ли сила тяжести быть равной весу тела? Если может, то в каких случаях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вес тела может быть равен силе тяжести в том случае, когда тело находится на неподвижной или движущейся прямолинейно и равномерно горизонтальной опоре.
Вопрос: Как вы можете объяснить тот факт, что вес одного и того же тела не имеет постоянного значения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вес тела может меняться в зависимости от условий, в которых оно находится, например тело имеет разный вес в состоянии покоя и когда оно движется с ускорением вертикально вниз или вверх.
Вопрос: Объясните, что такое невесомость. Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Невесомость - это состояние, когда у тела отсутствует вес. Например, космонавт в космосе или человек в момент прыжка с трамплина.
Вопрос: Если в 2 раза уменьшить массу воды в стакане, изменится ли её вес? Если изменится, то как?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, уменьшится в два раза
Вопрос: Каков вес 10 л нефти? Можно ли точно ответить на этот вопрос? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Точно ответить на этот вопрос нельзя, так как вес тела не имеет постоянного значения. Он может меняться в зависимости от условий, в которых находится тело
Вопрос: С какой силой растягивается пружина, к которой подвешен медный брусок? Размер бруска 5x10x8 см. Уточните условия, при которых ваш ответ будет верным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Как зависит действие силы от площади опоры, на которую она действует? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Результат действия силы зависит от площади опоры, на которую она действует. Острие шила без труда проткнет картон, а гвоздь застрянет в нем.
Вопрос: Приведите примеры, показывающие, что действие силы зависит от её модуля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Результат действия силы зависит от ее значения. Взрослый человек провалится в снег гораздо глубже, чем маленький мальчик
Вопрос: Что называют давлением? Как его можно определить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Физическая  величина,  равная  отношению  силы,  действующей перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности, называют  давлением. Р = F/S
Вопрос: Как можно увеличить или уменьшить давление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы изменить давление необходимо изменить площадь опоры поверхности, если площадь опоры увеличить, значит давление, производимое на нее уменьшится и наоборот.
Вопрос: Как изменится давление, которое оказывает слон, стоящий на одной ноге на арене цирка, если он встанет на четыре ноги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Давление слона на арену уменьшится в 4 раза.
Вопрос: Используя таблицу 12, покажите, что 1 Па — это маленькое давление.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Давление 11 Па - очень маленькое давление. Например, колеса лунохода, имеющего большую массу, оказывает давление на лунный грунт всего лишь 0,005Па.
Вопрос: Почему  шины  грузовых  автомобилей делают значительно шире, чем легковых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что масса грузовых автомобилей значительно больше легковых и для того, чтобы автомобили оказывали меньшее давление на поверхность дорог, у них делают широкие шины.
Вопрос: Одинаковое ли давление оказывают на стол три тела одинаковой массы, если они расположены так, как показано на рисунке 75?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тела оказывают одинаковое давление, так как их масса и площадь опоры  одинаковые.
Вопрос: Когда человек оказывает большее давление на пол — когда стоит или когда идёт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек оказывает большее давление на пол когда он идет, потому что при этом он опирается на одну ногу, стоит он на двух ногах, соответственно площадь опоры больше.
Вопрос: Какое давление оказывает на пол мальчик массой 48 кг, если площадь подошвы его ботинка 160 см2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите давление на снег мальчика массой 48 кг, стоящего на лыжах. Ширина лыжи 10 см, длина 160 см. Сравните полученный ответ с ответом задачи 4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Во сколько раз давление, которое вы оказываете при вдавливании кнопки в доску, больше давления гусеничного трактора на почву? Считайте усилие, производимое на кнопку, равным 50 Н, а площадь её острия 0,01 мм2. Вес гусеничного трактора ДТ-75М 65 000 Н, площадь гусениц 1,4 м2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Как можно измерить силу трения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Силу трения можно измерить динамометром.
Вопрос: Какие бывают виды трения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трение скольжения, трение качения, трение покоя.
Вопрос: Назовите причины возникновения силы трения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила трения зависит от u - коэффициента трения, и N - силы нормального давления, Ftp = uN,
Вопрос: Какую силу называют силой нормального давления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Силу, действующую перпендикулярно поверхности соприкасающихся тел, называют силой нормального давления.
Вопрос: От чего зависит коэффициент трения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коэффициент трения скольжения зависит от веществ, из которых изготовлены соприкасающиеся тела, и состояния их поверхностей.
Вопрос: Полезна или вредна сила трения? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если бы не было силы трения покоя, ноги пешехода скользили бы назад, колеса автомобиля или тепловоза прокручивались бы вхолостую. Но трение может приносить и большой вред. Например, во всех механизмах из-за трения нагреваются и изнашиваются движущиеся части.
Вопрос: Какой вид трения имеет место в следующих случаях:
а) катание с горки на санках;
б) движение автомобиля;
в) движение груза на транспортёре;
г) катание на роликовых коньках;
д) ходьба, бег;  
е) катание на водных лыжах;
ж) катание на доске для виндсёрфинга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) трение скольжения; б), г) трение качения; в), д) трение покоя; е),ж) трение  скольжения.
Вопрос: Почему считается опасным ездить на автомобиле со старыми, «лысыми», шинами колёс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что сила трения между колесом и дорогой уменьшается,  следовательно, увеличивается тормозной путь автомобиля.
Вопрос: Парашютист массой 70 кг равномерно опускается вниз. Чему равна сила сопротивления воздуха, действующая на парашют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как парашютист движется равномерно, равнодействующая сил равна нулю. Значит Fconp = Fтяж = mg = 70кг *10Н/кг = 700Н
Вопрос: Найдите коэффициент трения между шинами колёс автомобиля, движущегося равномерно по горизонтальному участку пути, и дорогой, если масса машины с грузом 6000 кг, а двигатель развивает силу  тяги 30000  н.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Как можно увеличить или уменьшить силу трения? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для того, чтобы увеличить силу трения необходимо увеличить шероховатость поверхности; чтобы уменьшить силу трения необходимо использовать смазку трущихся поверхностей.
Вопрос: Постройте график зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. От чего зависит угол наклона этого графика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Угол наклона графика зависит от коэффициента трения скольжения
Вопрос: Каков физический смысл работы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Механическая работа - физическая величина, прямо пропорциональная силе, действующей на тело, и пути, пройденному им в направлении действия силы.
Вопрос: Назовите единицу работы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работа измеряется в Джоулях, 1 Дж = 1 Н
Вопрос: По какой формуле можно вычислить работу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет A = FS
Вопрос: В каких случаях работа равна нулю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если нет перемещения, то работа равна нулю, работа равна нулю и в случае движения тела по инерции.
Вопрос: В каком случае работа отрицательна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если  направление  движения  тела  и  действующей  на  него  силы противоположны, то работа отрицательна
Вопрос: 1 Дж — это большая работа или нет? Чтобы ответить на этот вопрос, придумайте опыт, в котором вы совершите работу 1 Дж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один Джоуль - это не большая работа, такую работу совершает тело при перемещении груза массой 100 г на 1м.
Вопрос: Вычислите работу, совершаемую вами при подъёме по лестнице к себе в квартиру.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На поршень насоса действует сила 102 кН. Чему равна работа, совершаемая за один ход поршня,  если  поршень переместился  на 30 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Электровоз движется равномерно и проходит путь 10 км. Какая работа совершается при этом, если масса состава 5000 т, а коэффициент трения колёс о рельсы 0,005?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Как считать величину дисконтированных купонных выплат?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Что характеризует мощность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мощность характеризует быстроту выполнения работы каким-либо механизмом.

Мощность характеризует быстроту выполнения работы
Вопрос: Что называют мощностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мощность равна отношению работы, совершаемой в течение некоторого времени, к этому времени.
Вопрос: По какой формуле можно вычислить мощность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
формула N = A/t
Вопрос: Назовите единицу мощности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Единицей мощности является ватт (1Вт). 1Вт - это такая мощность, при которой работа 1Дж совершается за 1. 1Вт = 1 Дж/1 с
Вопрос: Как, зная мощность и время работы двигателя, рассчитать совершённую им работу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет A = N*t
Вопрос: Можно ли утверждать, что мощность зависит от работы и промежутка времени, за который эта работа совершается? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нельзя утверждать, что мощность зависит от работы и промежутка времени, за который эта работа совершается, так как мощность характеризует быстроту выполнения работы, т.е. она определяет, за какой промежуток времени будет совершена эта работа.
Вопрос: Два мальчика поочерёдно поднимают из колодца ведро воды. Первый — за 20 с, второй — за 30 с. Одинаковую ли работу они совершают? Одинаковы ли их мощности? Ответ проверьте вычислениями при условии, что масса ведра с водой 10 кг, глубина колодца 8 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчики совершают одинаковую работу, так как они поднимают один и тот же груз на одну и ту же высоту. Работа не зависит от времени ее совершения.
Вопрос: Оцените мощность, которую вы (или друзья) развиваете, взбегая по лестнице. Какие данные вам нужны? Какие измерения вам придётся при этом сделать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для того чтобы определить мощность необходимо знать массу тела, длину лестницы и время. Используем результаты з.2 задания 21 А = 9600 Дж, t = 7с, N = A/t =9600 Дж/8 с = 1200 Вт
Вопрос: Подъемный кран равномерно поднимает груз массой 3 т за 0,5 мин. Мощность подъёмного крана 10 кВт. Какую работу совершает кран? Чему равна высота, на которую поднимется груз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Двигатели автомобилей «Лада Калина» и «Мерседес» имеют разные мощности  Одинаковые ли максимальные скорости могут развить эти автомобили? Выведите формулу, устанавливающую связь между мощностью и скоростью равномерного движение тела.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какие преобразования силы происходят в простых механизмах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С помощью простого механизма можно изменить направление силы или ее модуль.
Вопрос: Посмотрите на рисунок 90 и объясните, какой простои механизм используется при гребле веслом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Рычаг
Вопрос: Объясните принцип действия щипцов  Какие преобразования силы здесь происходят?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действие щипцов основано на правиле действия рычага. В данном случае  изменяется направление действия силы.
Вопрос: Приведите примеры механизмов, в которых происходит преобразование силы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наклонная плоскость, рычаг, блок, ворот, клин, винт
Вопрос: Объясните действие рычага на каком-либо примере.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обычные ножницы представляют собой пару рычагов, скрепленных в одной точке, относительно которой они могут вращаться. Будем считать, что один рычаг остается в покое, а к концу другого прикладывается сила пальцев человека, работающего ножницами. Сила, действующая со стороны рычага на листок бумаги, окажется много больше приложенной силы.
Вопрос: Можно ли правило равновесия рычага назвать законом? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правило равновесие рычага можно назвать законом, потому что он выполняется во всех случаях, если на рычаг не действуют другие силы
Вопрос: Объясните, почему дверную ручку укрепляют у края двери, а, например, не в середине.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дверную ручку укрепляют у края двери согласно правилу рычага, чем длиннее рычаг (расстояние от косяка до ручки), тем меньшая сила требуется для открывания двери
Вопрос: На рисунке 99 изображены кусачки, железнодорожный шлагбаум, тормозная педаль автомобиля и подъёмный кран. Укажите точку опоры и плечи сил у этих рычагов. В каких случаях эти механизмы используются для получения выигрыша и силе, а в каких — для выигрыша в расстоянии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выигрыш в силе: кусачки, тормозная педаль автомобиля; выигрыш в расстоянии: железнодорожный шлагбаум, подъемный кран.
Вопрос: Какой массы груз нужно подвесить на коротком плече рычага в точке А (рис. 100), если к длинному плечу в точке В прикреплены два груза, действующие на рычаг с силой 1 Н каждый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике