nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Главная черта инкультурации - выработка способности к самостоятельному освоению социокультурного окружения в пределах, установленных в данном обществе, формирование картины мира:
 (*ответ*) да
 нет
Древнерусское бракоразводное право возникло с принятием христианства:
 (*ответ*) да
 нет
Идея смерти и воскрешения прослеживается во всех обрядах инициации:
 (*ответ*) да
 нет
Кувада - форма родства искусственного, возникшая на основе отношений между кумовьями - крестным отцом и матерью с родителями крестника и друг с другом:
 (*ответ*) нет
 да
М.Мид утверждала, что дети всех народов играют только в то, что им недоступно в реальной жизни или в то, во что их не пускают взрослые:
 (*ответ*) да
 нет
Мужские союзы - первобытный социальный институт, объединяющий женщин из разных общин:
 (*ответ*) нет
 да
На первый день после рождения происходит обряд имянаречения:
 (*ответ*) нет
 да
Обряды инициации выполняют социальную функцию - отлучение от статуса ребенка, подготовка к новому статусу взрослого и прием в общество взрослых как полноправного члена:
 (*ответ*) да
 нет
Половая идентификация - обряды, которые закрепляли половые признаки ребенка:
 (*ответ*) да
 нет
После обручения ребенок считается взрослым человеком:
 (*ответ*) да
 нет
Процесс врастания индивида в его этническую общность и культуру обозначается в этнологии понятием "инкультурация":
 (*ответ*) да
 нет
Религиозно-нравственные нормы запрещали предотвращать зачатие и тем более меры, уничтожающие зародившегося ребенка:
 (*ответ*) да
 нет
Табу относятся к позитивным обрядам:
 (*ответ*) нет
 да
Традиционная русская культура не располагала развитыми концепциями детства и воспитания:
 (*ответ*) да
 нет
Тренировка тонкой пальцевой моторики является мощным физиологическим средством, стимулирующим развитие речи:
 (*ответ*) да
 нет
Цель имянаречения - вочеловечевание ребенка и половая идентификация новорожденного:
 (*ответ*) да
 нет
В конце 19 - начале 20 веков происходил процесс интеграции научного знания, появления дисциплин на стыке наук, проникновения естественно-научных методов исследования в гуманитарные науки:
 (*ответ*) да
 нет
В появляющихся в России конца 19 - начала 20 вв. дошкольных учреждениях воспитателями проводились игры, занятия, беседы, ручной труд, что требовало разработки содержания и методики работы с детьми:
 (*ответ*) да
 нет
Высокий интерес в России конца 19 - начала 20 вв. к проблемам педагогики был обусловлен только внутренними факторами:
 (*ответ*) нет
 да
Значительное число первых экспериментальных исследований в русской науке было посвящено изучению физического развития ребенка и отличию детского организма от взрослого человека:
 (*ответ*) да
 нет
Значительную роль в становлении научной дошкольной педагогики сыграл крупный отечественный ученый - анатом, биолог, педагог и общественный деятель П. Ф. Лесгафт (1837-1909):
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Екатеринбургская академия современного искусства ЕАСИ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     62.91     

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Екатеринбургская академия современного искусства» (институт)
Вопрос: _ договор - правовой документ, регулирующий трудовые отношения между работодателем (или руководителем учреждения) и педагогическим работником 
 (*ответ*) Трудовой 
 Коммерческий 
 Юридический 
 Коллективный 
_ создания системы дошкольного образования - оптимизация образовательных запросов маленьких граждан, всестороннее их развития, поддержка в развитии талантов и способностей, организация дополнительных образовательных услуг, осуществляемых при условии свободы выбора учреждений, программ, педагогов 
 (*ответ*) Цели 
 Вопросы 
 Проблемы 
 Задачи 
_ образовательных услуг - государственные и муниципальные образовательные учреждения, негосударственные образовательные организации, граждане, занимающиеся индивидуальной трудовой педагогической деятельностью, оказывающие платные образовательные услуги по реализации основных и дополнительных образовательных программ дошкольного образования 
 (*ответ*) Исполнитель 
 Субъект 
 Объект 
 Потребитель 
_ создания сети государственных коррекционных дошкольных образовательных учреждений - компетентное, корректное и бережное сопровождение развития детей с особенностями и проблемами физического и психического развития 
 (*ответ*) Цель 
 Вопросы 
 Проблема 
 Задача 
_ организация - организация, не предусматривающая в качестве своей основной деятельности получение прибыли и не распределяющая получаемую прибыль между ее участниками 
 (*ответ*) Некоммерческая 
 Профсоюзная 
 Государственная 
 Общественная 
_ права - форма выражения и закрепления нормы права 
 (*ответ*) Источник 
 Предмет 
 Объект 
 Функция 
_ дошкольного образовательного учреждения - свод правил, регулирующих деятельность ДОУ, а также их отношения с другими гражданами и организациями 
 (*ответ*) Устав 
 Закон 
 Договор 
 Кодекс 
_ категория педагогического работника ДОУ - соответствующий нормативным критериям уровень его квалификации и профессионализма 
 (*ответ*) Квалификационная 
 Лицензионная 
 Аккредитационная 
 Профессиональная 
_ сила - свойство акта порождать определенные правовые действия и их последствия 
 (*ответ*) Юридическая 
 Психологическая 
 Педагогическая 
 Научная 
_ деятельность ДОУ - виды деятельности дошкольных образовательных учреждений, за исключением основной - образовательной, приносящие ему дополнительный доход 
 (*ответ*) Предпринимательская 
 Образовательная 
 Воспитательная 
 Педагогическая 
_ образовательные услуги - услуги, выходящие за рамки основной образовательной деятельности, предусмотренной в уставе учреждения и соответствующей государственным образовательным стандартам 
 (*ответ*) Платные 
 Социальные 
 Нормативные 
 Обязательные 
_ правовых норм выражается в том, что они охватывают все сферы жизни общества и государства, все области общественных отношений, возникающие в процессе осуществления образовательной деятельности 
 (*ответ*) Системность 
 Правильность 
 Актуальность 
 Объективность
Категория: юридические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Организация, созданная собственником для осуществления социальных функций некоммерческого характера и финансируемая им полностью или частично, - это 
 (*ответ*) учреждение 
 администрация ДОУ 
 бухгалтерия ДОУ 
 юридическое лицо 
Организация, учреждение, обладающее обособленным имуществом, которое, в соответствии с законом, выступает в качестве субъекта гражданских прав - это 
 (*ответ*) юридическое лицо 
 администрация ДОУ 
 бухгалтерия ДОУ 
 объект образовательных правоотношений 
Особая юридическая связь между участниками социального взаимодействия, наделенными взаимосвязанными правами и юридическими обязанностями, - это 
 (*ответ*) правовые отношения 
 функции права 
 диспозитивность метода правового регулирования образовательного права 
 естественное право 
Отношение, которое возникает на основе норм образовательного права между обучающимися или их законными представителями, образовательным учреждением и педагогическими работниками в связи с получением обучающимися общего или профессионального образования, подтверждаемого специальным документом, - это 
 (*ответ*) образовательное правоотношение 
 естественное право 
 функции права 
 правовое отношение 
Последовательная неспособность родителя или лица, осуществляющего уход, обеспечить ребенку необходимую поддержку, внимание и привязанность - это 
 (*ответ*) психологическое пренебрежение 
 психологическое насилие 
 эмоциональное насилие 
 физическое насилие 
Права и обязанности родителей (законных представителей), детей (воспитанников) как участников образовательного процесса определяются 
 (*ответ*) Уставом дошкольного образовательного учреждения 
 Административным кодексом РФ 
 Трудовым кодексом РФ 
 Законом РФ «Об образовании» 
Правовой акт, заключаемый работниками и работодателем в лице их представителей и регулирующий социально-трудовые, экономические и профессиональные отношения в дошкольном образовательном учреждении, - это _ договор 
 (*ответ*) коллективный 
 коммерческий 
 трудовой 
 юридический 
Правоспособность у ребенка возникает с момента 
 (*ответ*) рождения 
 достижения возраста 16 лет 
 достижения возраста 10 лет 
 достижения возраста 6 лет 
Преподавание специальных курсов и циклов дисциплин платной дополнительной образовательной услугой ДОУ 
 (*ответ*) считается 
 считается только в коммерческих ДОУ 
 считается только в государственных ДОУ 
 не считается 
При создании ДОУ соучредительство органов государственной власти и местного самоуправления, общественных, частных и религиозных объединений (организаций) 
 (*ответ*) допускается 
 возможно в исключительных случаях 
 рекомендуется 
 запрещается 
Признак права, свидетельствующий о том, что установленные государством нормы поддерживаются и гарантируются всей силой государственной власти - это 
 (*ответ*) государственная обеспеченность 
 системность 
 объективность 
 компетентность 
Принцип управления ДОУ, требующий полного подчинения всего коллектива работников образовательного учреждения воле одного лица - руководителя, - это 
 (*ответ*) единоначалие 
 коллективизм 
 автократия 
 демократия
Категория: юридические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Ребенок (согласно Конвенции о правах ребенка) - каждое человеческое существо до достижения им _ возраста 
 (*ответ*) 18-летнего 
 16-летнего 
 10-летнего 
 6-летнего 
Регламентированный процесс записи правил, норм, обеспечивающий ее юридическую силу, - это 
 (*ответ*) документирование 
 сертификация 
 налогооблажение 
 администрирование 
Система методов диагностики содержания и качества работы персонала - это _ персонала 
 (*ответ*) аудит 
 аккредитация 
 лицензирование 
 аттестация 
Система общеобязательных, формально определенных норм и правил взаимодействия между людьми, регулирования общественных отношений, обеспеченных к выполнению силой государственной власти, - это 
 (*ответ*) право 
 источник права 
 образовательное правоотношение 
 правовые отношения 
Система хозяйственного учета, а также структурное подразделение ДОУ, ведущее бухгалтерский учет, - это 
 (*ответ*) бухгалтерия 
 некоммерческая организация 
 бюджетная роспись 
 администрация 
Системные и политематические знания, навыки и умения, приобретённые гражданином в процессе обучения и воспитания, уровень которых отвечает требованиям государственного образовательного стандарта и удостоверяется документом о соответствующем образовании, - это 
 (*ответ*) объект образовательных отношений 
 естественное право 
 диспозитивность метода правового регулирования образовательного права 
 правовые отношения 
Совокупность юридических норм, регулирующих финансовые отношения, - это 
 (*ответ*) финансовое право 
 дисциплина труда 
 нормы труда 
 финансовые правоотношения 
Совокупность юридических средств и способов, используемых в процессе регулирования и применения образовательных отношений, - это 
 (*ответ*) метод правового регулирования образовательного права 
 право 
 естественное право 
 образовательное правоотношение 
Совокупность юридических средств и способов, определяющих степень свободы граждан в процессе образовательных отношений, - это 
 (*ответ*) диспозитивность метода правового регулирования образовательного права 
 источник права 
 функции права 
 метод правового регулирования образовательного права 
Соглашение по обусловленной трудовой функции, а также определенным условиям организации, охраны и оплаты труда - это 
 (*ответ*) трудовой договор 
 приказ 
 закон 
 коллективный договор 
Содержание общественно значимых норм поведения и взаимодействия, принятие и соблюдение прав, свобод и обязанностей, определяемых законом, - это 
 (*ответ*) правовая компетентность 
 государственная обеспеченность 
 общие принципы права 
 системность правовых норм 
У дошкольного образовательного учреждения возникает статус юридического лица и право ведения финансово-хозяйственной деятельности, направленной на подготовку образовательного процесса с момента его 
 (*ответ*) регистрации 
 аттестации 
 лицензирования 
 аккредитации 
У дошкольного образовательного учреждения возникают право на осуществление образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством РФ, с момента 
 (*ответ*) выдачи лицензии 
 аккредитации 
 аттестации 
 регистрации
Категория: юридические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Универсальные правовые идеи, признаваемые (мировым) сообществом в качестве юридического императива в материальном и процессуальном праве, - это 
 (*ответ*) общие принципы права 
 правовая компетентность 
 государственная обеспеченность 
 системность правовых норм 
Физическое либо юридическое лицо (организация), представляющее работу, - это 
 (*ответ*) работодатель 
 инвестор 
 учредитель 
 работник 
Физическое лицо, вступившее в трудовые отношения с работодателем, - это 
 (*ответ*) работник 
 законодатель 
 учредитель 
 инвестор 
Физическое лицо, вступившее с трудовые отношения с работодателем, - это 
 (*ответ*) работник 
 объект образовательных правоотношений 
 администрация 
 коллектив 
Функции, права и обязанности специалистов педагогического и вспомогательного персонала ДОУ нормируются должностными инструкциями, которые разрабатываются и утверждаются 
 (*ответ*) руководителем ДОУ 
 органами местного самоуправления 
 коллективом ДОУ 
 учредителем ДОУ 
Хроническая неспособность родителя или лица, осуществляющего уход, обеспечить основные потребности ребенка, не достигшего возраста 18 лет, в пище, одежде, жилье, медицинском уходе, образовании, защите и присмотре - это 
 (*ответ*) пренебрежение интересами ребенка 
 психологическое насилие 
 эмоциональное насилие 
 физическое насилие 
Штатное расписание ДОУ составляется 
 (*ответ*) руководителем образовательного учреждения 
 органами местного самоуправления 
 коллективом ДОУ 
 учредителем ДОУ
«Отношения между людьми в коллективе, возникающие в условиях общности интересов и целей», называют 
 (*ответ*) взаимопомощью 
 коллективизмом 
 взаимовыручкой 
 пониманием 
Благодаря дисциплине, поведение людей принимает _ характер, что обеспечивает коллективную деятельность и функционирование социальных организаций. 
 (*ответ*) упорядоченный 
 дисциплинированый 
 размеренный 
 хаотичный 
В «играх-драматизации» воспитатель подбирает произведения, прежде всего, имеющие _ значение 
 (*ответ*) воспитательное 
 культурно-воспитательное 
 психологическое 
 педагогическое 
В обществе всегда существует(ют) дисциплина(ы) 
 (*ответ*) общеобязательная и специальная 
 социальная 
 общеобязательная 
 специальная 
В эпоху капитализма увеличивается интерес сказочников к теме 
 (*ответ*) денег, торговли 
 помощи ближнему 
 коллективизму 
 духовности 
Вид искусства, который отражает действительность и воздействует на человека посредством осмысленных и особым образом организованных звуковых последований, состоящих в основном из тонов (звуков определенной высоты), - это 
 (*ответ*) музыка 
 пантомимика 
 театрализованная игра 
 мимика
Категория: юридические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Вид управленческой деятельности, связанный: с определением целей управляемой системы; с поиском наиболее эффективных методов и средств, необходимых для достижения этих целей; с формулированием системы показателей, определяющих ход работ по достижению поставленных целей, - это 
 (*ответ*) планирование 
 конструктивная деятельность 
 конструирование 
 принцип специфичности 
Выгодский Лев Семенович родился в _ г. 
 (*ответ*) 1896 
 1900 
 1898 
 1897 
Выразительное движение мышц лица, являющееся одной из форм проявления тех или иных чувств, настроений человека, - это 
 (*ответ*) мимика 
 принцип специфичности 
 театрализованная игра 
 пантомимика 
Высота кукол, которые надевают на палец, _ см 
 (*ответ*) 7-9 
 5-6 
 8-9 
 9-10 
Генезис - происхождение, возникновение; в боле широком смысле - _ и последующий процесс развития, приведший к определенному состоянию, виду, явлению 
 (*ответ*) зарождение 
 самовоспитание 
 воспитание 
 рождение 
Группа внутренних сил ребенка, опирающаяся на наследственность и проявляющаяся в форме игры, - это 
 (*ответ*) функциональная тенденция 
 игровая деятельность 
 духовность 
 генетика 
Дисциплина разделяется на дисциплины 
 (*ответ*) внутреннюю, по принуждению, из соображений выгоды, самодисциплину 
 по принуждению, из соображений выгоды, самодисциплину 
 внутреннюю, по принуждению, самодисциплину 
 внутреннюю, из соображений выгоды, самодисциплину 
Дисциплинированный человек испытывает _ потребность следовать принятым нормам поведения и в случае их несоблюдения испытывает угрызения совести, чувство вины и т.д. 
 (*ответ*) внутреннюю 
 духовную 
 материальную 
 внешнюю 
Дисциплинированный человек испытывает внутреннюю потребность следовать принятым нормам поведения и в случае их несоблюдения испытывает _, чувство вины и т.д. 
 (*ответ*) угрызение совести 
 духовный дискомфорт 
 покаяние 
 свободу действий 
Для сказок, сложившихся при феодализме, характерны такие образы, как 
 (*ответ*) царь, царевич, рыцарь, король 
 Иван-дурак, Василиса-прекрасная 
 царевич, рыцарь, король 
 крестьянин, дракон, принцесса 
Для строительных игр в детском саду широко используются не только строительные, но и природные материалы, а именно 
 (*ответ*) снег, вода, песок, камешки, ветки 
 улицы, города 
 пригорки, леса, поля 
 горы, холмы, реки 
Дошкольная педагогика - отрасль педагогики, изучающая _ развития, воспитания и форм обучения детей в возрасте, предшествующему поступлению в школу 
 (*ответ*) закономерности 
 психологию 
 специфику 
 законы 
Жанр устного народно-поэтического творчества, эпическое, преимущественно прозаическое художественное произведение волшебного, авантюрного или бытового характера с установкой на вымысел - это 
 (*ответ*) сказка 
 былина 
 повесть 
 рассказ
Категория: юридические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Заключительный этап работы над спектаклем - _, которая(ый,ое,ые) проводится(ятся) на публике и дает возможность понять участникам спектакля, в какой мере достигнуты их цели 
 (*ответ*) генеральная репетиция 
 отзывы критиков 
 одобрение зрителей 
 сам спектакль 
Игра - исключительно ценный способ вовлечения ребенка в _ деятельность 
 (*ответ*) двигательную 
 развивающую 
 развлекательную 
 подвижную 
Игра - форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, в предметах 
 (*ответ*) науки и культуры 
 дидактической игры 
 культуры 
 науки 
Игра будет протекать успешнее, если уровень умений участников 
 (*ответ*) примерно одинаков 
 примерно равный 
 разный 
 равный 
Игра, в которой ярко выражен элемент необычного, неожиданного, смешного, содержится шутка, безобидный юмор, - это игра - 
 (*ответ*) забава 
 «отгадка» 
 «повторялка» 
 драматизация 
Игра-придумывание каждый раз должна занимать не более _ мин. 
 (*ответ*) 10-15 
 30 
 10-20 
 15-20 
Игры для детей из камней полезны для развития и уточнения 
 (*ответ*) пространственных ориентировок 
 коллективизма 
 самовыражения 
 строительных навыков 
Игры, диктующие необходимость действовать одновременно, одинаково и согласованно с другими участниками, - это игры - 
 (*ответ*) «повторялки» 
 «отгадки» 
 «драматизация» 
 забава 
Игры, используемые для физического воспитания, можно разделить на 2 большие группы 
 (*ответ*) подвижные и спортивные 
 активные и пассивные 
 спортивные и активные 
 подвижные и пассивные 
Игры, как правило связанные с необходимостью догнать кого-либо, суметь убежать от «водящего», - это игры - 
 (*ответ*) «догонялки» 
 «отгадки» 
 «драматизация» 
 забава 
Игры, по правилам которых необходимо выполнить игровое действие как можно быстрее, - это игры - 
 (*ответ*) «соревновалки» 
 «драматизации» 
 «повторялка» 
 забава 
Игры, связанные с различными задачами: верно определить место какого-либо спрятанного предмета, угадать его название, отгадать по характеру движений суть происходящего (например, образ, профессию) и т.д., - это игры - 
 (*ответ*) «отгадки» 
 «драматизации» 
 забава 
 «соревновалки» 
Игры, связанные с умением в нужный момент точно, не сбившись, выполнить игровые действия, - это игры - 
 (*ответ*) на внимание 
 «отгадка» 
 «повторялки» 
 забава
Категория: юридические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Имеет сюжет и правила игра 
 (*ответ*) «гуси-лебеди» 
 «догонялки» 
 «прятки» 
 «салочки» 
Имеет только правила игра 
 (*ответ*) «салочки» 
 «репка» 
 «море волнуется раз…» 
 «гуси-лебеди» 
Индивидуальная игра, ребенок в которой самостоятельно создает сюжет, сценарий своей игры, исполняет все роли, если они есть, или просто сопровождает игру “дикторским” текстом, - это 
 (*ответ*) режиссерская игра 
 ролевая игра 
 строительная игра 
 анализ 
Макаренко А.С. родился в _ г. 
 (*ответ*) 1888 
 1900 
 1889 
 1899 
Мизансцены спектакля проверяются в условиях завершенного оформления, в костюмах и гримах, согласовываются с _, шумами и др., окончательно устанавливается световая партитура 
 (*ответ*) музыкой 
 актерами 
 директором театра 
 режиссером 
Мимика - это выразительное движение мышц _, являющееся одной из форм проявления тех или иных чувств, настроений человека 
 (*ответ*) лица 
 глаз 
 руки 
 тела 
Многие подвижные игры дошкольников близки к 
 (*ответ*) драматизации 
 подражанию 
 соревнованию 
 взаимопомощи 
Напольные куклы могут быть размером от _ м 
 (*ответ*) 1 до 1,5 
 1,5 до 2 
 0,5 до 1,5 
 2 до 2,5 
Народные игры «Палочка-выручалочка», «Гуси-лебеди», «Фанты» требуют 
 (*ответ*) внимания, сообразительности, умственного и физического развития 
 внимания и сообразительности 
 большое количество народу 
 цветных декораций 
Область действительности, которая воспроизводится детьми, - это _ игры(а) 
 (*ответ*) сюжет 
 строительная 
 театрализованная 
 содержание 
Общим для всех театрализованных игр является наличие 
 (*ответ*) зрителей 
 зрителей и артистов 
 режиссера 
 артистов 
Один из наиболее важных моментов в постановке спектакля - это 
 (*ответ*) определение его мизансцен 
 выбор постановки 
 выбор декораций 
 выбор актеров 
Определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали или требованиям какой-либо организации, - это 
 (*ответ*) дисциплина 
 уклад 
 строй 
 распорядок
Категория: юридические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Международный институт экономики и права — филиал в г. Екатеринбург МИЭП
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     54

Факультет экономики и управления
Менеджмент (38.03.02 – дистанционная, бакалавриат, аккредитовано)
Профиль: Государственное и муниципальное управление; Маркетинг; Управление проектами; Управленческий и финансовый учет; Финансовый менеджмент
•    Бюджетных мест нет
•    5 лет, возм. сокращенно
Проходной ЕГЭ: 105 (Рус. яз, Матем, Общест)
Экономика (38.03.01 – дистанционная, бакалавриат, аккредитовано)
Профиль: Бухгалтерский учет, анализ и аудит; Мировая экономика; Налоги и налогообложение; Финансы и кредит; Экономика предприятий и организаций
•    Бюджетных мест нет
•    5 лет, возм. сокращенно
Проходной ЕГЭ: 105 (Рус. яз, Матем, Общест)

Юридический факультет
Юриспруденция (40.03.01 – дистанционная, бакалавриат, аккредитовано)
Профиль: Государственно-правовой; Гражданско-правовой; Международно-правовой; Уголовно-правовой
•    Бюджетных мест нет
•    5 лет, возм. сокращенно
Проходной ЕГЭ: 110 (Рус. яз, Истор, Общест
Вопрос: Основная, неразложимая единица развитой формы игры - это 
 (*ответ*) роль 
 развитие 
 обучение 
 рефлексия 
Отечественный психолог, создатель культурно-исторической концепции развития высших психических функций - это 
 (*ответ*) Выгодский Л.С. 
 Усова А.П. 
 Бондаренко А.К. 
 Выгодский С.Л 
Отношения между людьми, возникающие в условиях коллективной деятельности, объективно обусловливающей совместимость в достижении цели, взаимозависимость и взаимную ответственность, - это 
 (*ответ*) взаимоотношения 
 доверие 
 уважение 
 взаимопонимание 
Отрасль педагогики, изучающая закономерности развития, воспитания и форм обучения детей в возрасте, предшествующем поступлению в школу, - это 
 (*ответ*) дошкольная педагогика 
 конструктивная педагогика 
 дошкольная психология 
 детское конструирование 
Отрасль педагогики, изучающая закономерности развития, воспитания и форм обучения детей в возрасте, предшествующему поступлению в школу, - это 
 (*ответ*) дошкольная педагогика 
 педагогика воспитания 
 психология воспитания 
 дошкольная психология 
По мнению Е.Е. Кравцовой, режиссерская игра в дошкольном возрасте является начальной ступенью 
 (*ответ*) развития игры 
 развития 
 обучения 
 развития ребенка 
Подвижная игра, как и любая другая игра, не только укрепляет здоровье и развивает организм, но и является средством _ воспитания 
 (*ответ*) культурно-нравственного 
 нравственного 
 культурного 
 педагогического 
Подвижные игры начинают приобретать спортивный характер с _ лет 
 (*ответ*) 5-6 
 5-8 
 4-5 
 6-7 
Подражательные игры, движения под потешки, песенки взрослых и игры с игрушками - это игры 
 (*ответ*) подвижные 
 «драматизации» 
 «повторялка» 
 забава 
Практическая деятельность, направленная на получение определенного, заранее задуманного реального продукта, соответствующего его функциональному назначению, - это 
 (*ответ*) конструктивная деятельность 
 планирование 
 подвижные игры 
 конструирование 
Приведение в определенное взаимоположение различных предметов, частей, элементов - это 
 (*ответ*) конструирование 
 планирование 
 подвижные игры 
 конструктивная деятельность 
Произведение сценического искусства, создаваемое театральным коллективом (актеры, художник-декоратор, композитор и др.), возглавляемым в современном театре режиссером-постановщиком, - это 
 (*ответ*) спектакль 
 постановка 
 балет 
 опера 
Происхождение, возникновение; в более широком смысле - зарождение и последующий процесс развития, приведший к определенному состоянию, виду, явлению, - это 
 (*ответ*) генезис 
 рефлексия 
 этнография 
 анализ
Категория: юридические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: А. П. Усова считала, что игра не может рассматриваться как форма организации жизни детей:
 (*ответ*) нет
 да
В дошкольном возрасте игровая деятельность признана ведущей, т. к. в процессе игры возникают основные психические новообразования данного возраста:
 (*ответ*) да
 нет
В отечественной науке развитие новообразований объясняется посредством закона интериоризации:
 (*ответ*) да
 нет
В процессе игры как ведущей деятельности возникают основные новообразования данного возраста:
 (*ответ*) да
 нет
Воспитатель должен играть с детьми на протяжении всего дошкольного детства, но на каждом его этапе развертывать игру особым образом, так чтобы детьми сразу "открывался" и усваивался новый, более сложный способ ее построения:
 (*ответ*) да
 нет
Если ребенок сразу освоил соответствующий возрасту способ построения игры, педагог может закончить работу по формированию игровой деятельности у этого ребенка и переключить внимание на других детей:
 (*ответ*) нет
 да
Игра определяет появление всех основных психологических новообразований дошкольного возраста:
 (*ответ*) да
 нет
Игра-придумывание протекает в чисто словесном плане:
 (*ответ*) да
 нет
На каждом возрастном этапе педагогический процесс по отношению к игре должен быть двучастным:
 (*ответ*) да
 нет
Основанием для классификации С. Л. Новоселовой выступает критерий инициативы:
 (*ответ*) да
 нет
Оценка игры как могущественного средства воспитания, формирования личности ребенка, развития ее разных содержательных сторон:
 (*ответ*) да
 нет
Простейшее ролевое подражание не может возникнуть у ребенка по отношению к любой социальной роли, сказочному, литературному персонажу:
 (*ответ*) нет
 да
С детьми, у которых менее развито ролевое поведение, целесообразно развертывать игру по мотивам сказочных сюжетов, хорошо им известных:
 (*ответ*) да
 нет
Творческая игра может выступать как средство самовоспитания ребенка старшего дошкольного возраста:
 (*ответ*) да
 нет
В игре-драматизации надо показывать ребёнку те или иные выразительные приёмы:
 (*ответ*) нет
 да
В режиссерской игре дошкольник встает на точку зрения разных людей и организует в игре отношения, отражающие реальное взаимодействие взрослых:
 (*ответ*) да
 нет
В соответствии с принципом интегративности целенаправленная работа по развитию театрализовано-игровой деятельности включается в целостный педагогический процесс:
 (*ответ*) да
 нет
Видами драматизации являются: игры-имитации, ролевые диалоги на основе текста, инсценировки произведений, постановки спектаклей, игры-импровизации без предварительной подготовки:
 (*ответ*) да
 нет
Задача педагога - дать импульс активности детей, точно обозначая в интонации, пластике и "ритмическом рисунке" смысловые акценты:
 (*ответ*) да
 нет
Игра-драматизация требует распределения ролей и репетиций:
 (*ответ*) нет
 да
Кукла-перчатка - одна из самых живых и веселых театральных игрушек:
 (*ответ*) да
 нет
Общим для всех театрализованных игр является наличие зрителей:
 (*ответ*) да
 нет
Основой игр-драматизаций являются сказки:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Первый этап художественной деятельности посвящен углублению художественного восприятия литературного текста:
 (*ответ*) да
 нет
По мнению Е. Е. Кравцовой, режиссерская игра в дошкольном возрасте является начальной ступенью развития игры:
 (*ответ*) да
 нет
По мнению Н. А. Ветлугиной, художественная деятельность состоит из творчества:
 (*ответ*) нет
 да
Противоречия термина "театрально-игровая деятельность" снимаются при условии организации театрально-игровой деятельности как самоценной свободной и творческой деятельности дошкольника:
 (*ответ*) да
 нет
Работа воспитателя с детьми 4-5 лет должна состоять в поддержании их интереса к театрализованной игре, в его дифференциации:
 (*ответ*) да
 нет
Реализация задачи достигается последовательным усложнением игровых заданий и игр-драматизаций, в которые включается ребенок:
 (*ответ*) да
 нет
Режиссерская игра имеет социальную природу и строится на расширяющемся представлении ребенка о жизни взрослых:
 (*ответ*) да
 нет
Театральная кукла - главный художественный инструмент, посредством которого идейное и эмоциональное содержание пьесы становится достоянием зрителей:
 (*ответ*) да
 нет
В средней группе воспитатель ставит перед детьми усложняющиеся задачи, не спешит подсказывать игровые действия:
 (*ответ*) неверно
 верно
В строительной игре основным является ознакомление только с соответствующей деятельностью людей:
 (*ответ*) нет
 да
Воспитатель должен иметь необходимые знания, проявлять интерес к технике, изобретательству:
 (*ответ*) да
 нет
Дети пяти лет проявляют большой интерес к играм с динамичными движениями:
 (*ответ*) да
 нет
Детское конструирование - разнообразные постройки из строительного материала, изготовление поделок и игрушек из бумаги, картона, дерева и других материалов:
 (*ответ*) да
 нет
Детское конструирование может быть только изобразительным:
 (*ответ*) нет
 да
Дидактические игры - специально создаваемые или приспособленные для целей обучения игры:
 (*ответ*) да
 нет
Игры для младших дошкольников подбирают простые, с обязательным чередованием движений и отдыха:
 (*ответ*) да
 нет
К наглядности в дидактических играх относятся схемы, таблицы, модели:
 (*ответ*) нет
 да
К настольным играм относятся разнообразные игры-пособия типа картинок, предметного лото, домино; тематические игры; игры, требующие двигательной активности, сноровки:
 (*ответ*) да
 нет
Конструктивная деятельность дошкольников носит характер ролевой игры, поэтому конструктивную деятельность детей иногда называют и строительной игрой:
 (*ответ*) да
 нет
Начальный этап становления подвижных игр характеризуется подражательными действиями, имитирующими собирательство и охоту:
 (*ответ*) да
 нет
Общее между творческими играми и играми с правилами в том, что главное в них - решение задачи, выполнение правил:
 (*ответ*) нет
 да
Развитие содержания игры определяется богатством, ясностью, отчётливостью впечатлений детей от окружающей жизни:
 (*ответ*) да
 нет
Результат дидактической игры - показатель уровня достижения детей в усвоении знаний:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Физическую нагрузку регулируют только усложнением правил:
 (*ответ*) нет
 да
Элементы конструктивно-технической деятельности взрослых намечаются в детском конструировании:
 (*ответ*) да
 нет
_ дети могут активно сочувствовать, сопереживать 
 (*ответ*) На 4-5-м году 
 В три года 
 К моменту поступления в школу 
 В раннем возрасте 
«Концепция дошкольного воспитания» вышла в _ году 
 (*ответ*) 1989 
 2000 
 1979 
 1959 
Благоприятный путь достижения доверительных партнерских отношений с семьей каждого ребенка лежит через 
 (*ответ*) установление диалога с ней 
 применение оценок 
 использование критики 
 использование нравоучений 
В 50-х годах ХХ века в центре внимания ученых находилась проблема 
 (*ответ*) воспитания у ребенка нравственных качеств 
 физического воспитания 
 развития речи 
 обучения 
В дошкольном возрасте появляется возможность успешного воспитания 
 (*ответ*) коллективных взаимоотношений 
 эгоизма 
 индивидуализма 
 коллективизма 
В игре выделяют 
 (*ответ*) два вида отношений между детьми 
 три вида отношений между играющими 
 игровые отношения 
 только реальные отношения 
В игре у ребенка 
 (*ответ*) развивается воображение 
 формируется умение работать строго по регламенту 
 развивается умение следовать инструкциям взрослого 
 осуществляется «проработка» полученных знаний 
В исследовании _ показано, что детский коллектив формируется длительное время 
 (*ответ*) Левин - Шириной Ф.С. 
 Козловой С.А. 
 Буре Р.С. 
 Крупской Н.К. 
В младшей группе ставится задача формирования у детей 
 (*ответ*) элементарной отзывчивости 
 сорадости 
 сотрудничества 
 сопереживания 
В настоящее время роль воспитателя как распространителя педагогических знаний 
 (*ответ*) возрастает 
 заменима Интернет 
 можно заменить СМИ 
 незначительна 
В образовательный процесс включен(о,а) 
 (*ответ*) коммуникативный тренинг 
 хореография 
 занятие по подготовке к освоению грамоты 
 психологическое консультирование 
В общем труде значимость каждого отдельного результата и связь его с другими выступает 
 (*ответ*) только после окончания самого процесса деятельности 
 во время планирования работы 
 до начала работы 
 в процессе деятельности 
В оказании комплексной психолого-педагогической помощи семьям важна(ы) 
 (*ответ*) интеграция усилий всех специалистов без дублирования друг друга 
 подготовка памяток для родителей 
 четкие рекомендации 
 односторонняя помощь воспитателя
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: В организации детского коллектива на протяжении всего дошкольного возраста 
 (*ответ*) руководство остается за воспитателем 
 коллектив сформируется сам собой 
 руководит ребенок-лидер 
 руководство принадлежит детям 
В организацию предметно-пространственной среды входит 
 (*ответ*) дидактический материал 
 документация руководителя 
 одежда 
 продукты питания 
В первые годы революции 
 (*ответ*) зарождались многообразные формы работы с родителями 
 была только одна форма работы с родителями 
 ведущим было признано семейное воспитание 
 семья игнорировалась 
В работах _ обнаруживается новый подход к рассмотрению сюжетно-ролевой игры для образования детского общества 
 (*ответ*) Усовой А.П. 
 Костеловой Л.Д. 
 Неверович Я.З. 
 Буре Р.С. 
В современной педагогике принята следующая классификация нетрадиционных форм общения педагога с семьей 
 (*ответ*) четыре группы 
 одна группа 
 две группы 
 три группы 
Важное значение имеет стиль руководства детской деятельностью, при которой 
 (*ответ*) ребенок становится ее полноценным участником 
 ребенок руководит взрослым 
 сохраняется авторитарный стиль отношений 
 ребенок подчиняется взрослому 
Важное место в обучении детей отводится использованию 
 (*ответ*) дидактических игр 
 обучению детей азбуке 
 количественному счету 
 прямому счету 
Важное положение о руководстве формирования коллективными отношениями: коллективные отношения формируются 
 (*ответ*) в деятельности 
 сами по себе 
 в играх «рядом» 
 в одиночных играх 
Воспитание в коллективе рассматривалось в отечественной педагогике как 
 (*ответ*) один из основных принципов 
 подготовка детей к школе 
 нивелирование личности 
 сочетание с развитием индивидуальности личности 
Выделяют _ источник(а) финансирования групп кратковременного пребывания 
 (*ответ*) 4 
 1 
 2 
 3 
Групп кратковременного пребывания обеспечивают 
 (*ответ*) развитие ребенка по всем основным направлениям 
 наличие занятий с детьми 
 воспитание и обучение двум направлениям 
 воспитание и обучение по одному направлению 
Группы кратковременного пребывания 
 (*ответ*) доступны даже при неблагоприятных экономических условиях 
 очень дорогостоящие 
 являются альтернативой имеющимся группам 
 недоступны населению 
Гуманистическая направленность поведения проявляется в 
 (*ответ*) доброжелательности 
 подкупе 
 действии силой 
 самоутверждении 
Детей необходимо не только знакомить с правилами поведения, но и 
 (*ответ*) учить конкретным способам проявления отзывчивости 
 использовать повышенный тон 
 быть излишне требовательными к детям 
 терпимо относиться к их недостаткам
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Для ребенка необходимо наличие в группе 
 (*ответ*) эмоционального комфорта 
 указаний со стороны педагога 
 строгости 
 игрушек 
До революции в России 
 (*ответ*) существовали разнообразные формы оказания педагогической помощи семьи 
 был организован педагогический всеобуч 
 помощь была назидательной 
 помощь родителям в воспитании детей не оказывалась 
Дополнительные услуги соответствуют 
 (*ответ*) социальному заказу 
 авторитарному стилю отношений 
 требованиям школы 
 требованиям программы обучения ДОУ 
Задачи и тематика занятий всеобуча конкретизировалась 
 (*ответ*) в сборнике приказов и инструкций Министерства просвещения РСФСР 
 в популярной педагогической литературе для родителей 
 с учетом типа дошкольного учреждения 
 в зависимости от потребностей родителей в знаниях 
Занятия изобразительностью в группах кратковременного пребывания 
 (*ответ*) отличаются от традиционных занятий 
 проводятся только индивидуально 
 проводятся как интегрированные 
 построены по типу традиционных занятий 
Занятия математикой с детьми проводятся 
 (*ответ*) 1 раз в неделю 
 один раз в две недели 
 каждый день 
 2 раза в неделю 
Игровая деятельность осуществляется 
 (*ответ*) ежедневно 
 2 раза в неделю 
 в группах выходного дня 
 один раз в неделю 
Изобразительная деятельность проводится с детьми 
 (*ответ*) 2 раза в неделю 
 раз в две недели 
 1 раз в неделю 
 каждый день 
Каждый день начинается или заканчивается 
 (*ответ*) свободной деятельностью 
 чтением книг воспитателем 
 подготовкой к освоению грамоты 
 учебными занятиями 
Как система пропаганды педагогических знаний в 70-80-е годы в СССР существовал(и) 
 (*ответ*) педагогический всеобуч для родителей 
 взаимодействие ДОУ с семьей 
 интерактивные формы обучения 
 «ликбез» для родителей 
Козлова С.А. выделяет _ вида(ов) направленности личности 
 (*ответ*) четыре 
 два 
 три 
 пять 
Коллективизм в законченном виде может сложиться 
 (*ответ*) только у взрослых людей 
 в подростковом возрасте 
 в возрасте до трех лет 
 в дошкольном возрасте 
Коммуникативный тренинг является 
 (*ответ*) необязательным для всех детей 
 обязательным для педагогов 
 обязательным для детей и родителей 
 обязательным для всех детей 
Личностный компонент предполагает развитие у педагогов 
 (*ответ*) необходимых установок, а также определенных личностных качеств 
 навыков 
 умений 
 знаний 
Модель организации образовательного процесса 
 (*ответ*) состоит из трех составляющих 
 состоит из четырех составляющих 
 не делится на блоки 
 состоит из двух составляющих
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Модель организации образовательного процесса разработана 
 (*ответ*) Михайленко Н.Я., Коротковой Н.А. 
 Выготским Л.С. 
 Буре Р.С. 
 Усовой А.П. 
На всем протяжении раннего детства положительные формы общения 
 (*ответ*) еще единичны, неустойчивы 
 целенаправленны 
 осознаны 
 устойчивы 
На занятии детей должно(ы) привлекать 
 (*ответ*) интересное содержание 
 методы обучения 
 программное содержание 
 принуждение 
На современном этапе предлагаются темы общения 
 (*ответ*) актуальные и востребованые родителями 
 согласно инструкциям министерства 
 на усмотрение администрации ДОУ 
 без учета потребностей родителей в знаниях 
На современном этапе семейное воспитание признано ведущим, что отражено в 
 (*ответ*) законе РФ «Об образовании» 
 Конституции РФ 
 Законе о браке и семье 
 концепции дошкольного воспитания 
Необходимо сотрудничество педагога с 
 (*ответ*) родителями 
 юристом 
 врачом 
 администрацией 
Нетрадиционные формы общения педагога с семьей направлены на 
 (*ответ*) привлечение внимания родителей к детскому саду 
 монологичное общение педагога с родителями 
 участие в субботниках 
 приобретение теоретических знаний 
Образовательный процесс групп кратковременного пребывания 
 (*ответ*) должен быть организован компактно 
 протяжен во времени 
 предполагает только игру 
 содержит только учебные занятия 
Одним из необходимых условий воспитания является 
 (*ответ*) распределение в режиме дня разных видов деятельности 
 строгая регламентация занятий 
 подавление детской инициативы 
 доминирование одного вида деятельности детей 
Одно из важных условий социально-личностного развития ребенка 
 (*ответ*) овладение коммуникативной деятельностью 
 знание правил поведения 
 словарный запас 
 умение решать задачи 
Основным средством развития профессиональной компетентности являе(ю)тся 
 (*ответ*) методическая работа в ДОУ 
 открытые просмотры 
 самообразование 
 научная работа 
Особенность совместного труда 
 (*ответ*) наличие в труде ряда последовательных этапов 
 дети делятся на звенья 
 все выполняют одинаковую работу 
 это цельный неделимый процесс 
Педагог занимает позицию 
 (*ответ*) партнера 
 учителя 
 диктатора 
 «над» ребенком 
Педагогу в общении с родителями следует настроиться на 
 (*ответ*) диалог 
 назидание 
 чтение доклада 
 монолог 
Первоочередной ставится задача формирования у детей гуманных чувств по отношению к 
 (*ответ*) сверстникам 
 игрушкам 
 участникам педпроцесса 
 педагогам
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: По проблемам взаимодействия семейного и общественного воспитания выделяе(ю)тся _ вид(а) связи(ей) между семьей и детским садом 
 (*ответ*) три 
 один 
 четыре 
 два 
Последним в распорядке дня стоит занятие 
 (*ответ*) связанное со сменой рабочего пространства 
 по рисованию 
 по математике 
 по чтению художественной литературы 
При обучении детей математике целесообразно использовать 
 (*ответ*) эвристические методы 
 работу у доски 
 счет до ста 
 репродуктивные методы 
Программа воспитания гуманных чувств и отношений у дошкольников «Дружные ребята» разработана под научным руководством 
 (*ответ*) Буре Р.С. 
 Усовой А.П. 
 Менджерицкой Д.В. 
 Выготского Л.С. 
Программа групп кратковременного пребывания 
 (*ответ*) не включает самостоятельных разделов по развитию речи детей 
 включает раздел по подготовке к освоению грамоты 
 включает раздел по ознакомлению с художественной литературой 
 включает самостоятельный раздел развития речи 
Профессиональная компетентность педагогов в сфере общения с родителями 
 (*ответ*) это сложное интегрированное понятие 
 включает только умения 
 включает в себя только навыки 
 включает в себя только знания 
Развитие речи осуществляется в процессе 
 (*ответ*) всех занятий 
 прогулки 
 праздников 
 досугов 
Разговорная практика детей обеспечивается 
 (*ответ*) в свободной деятельности 
 только в семье 
 на специальных занятиях по обучению грамоте 
 на занятиях по развитию речи 
Раздел «познавательное развитие» 
 (*ответ*) выделяет собственно познавательно-исследовательскую деятельность детей 
 закрепляет полученные знания и умения 
 направлен на формирование мышления 
 направлен на овладение детьми знаний 
Режим групп кратковременного пребывания 
 (*ответ*) разнообразный 
 предназначен только для детей ясельного возраста 
 предназначен только для подготовки детей к школе 
 однотипный 
Самоцелью обучения детей являе(ю)тся 
 (*ответ*) сдвиги в умственном развитии детей 
 подготовка к школе 
 учебная деятельность 
 знания 
Совместный труд используется в 
 (*ответ*) подготовительной к школе группе 
 средней группе детского сада 
 в группах раннего возраста 
 младшей группе 
Соответственно развивающим задачам выделены _ тип(а) исследования 
 (*ответ*) четыре 
 один 
 три 
 два 
Сотрудничество детей в совместной деятельности возможно в _ возрасте 
 (*ответ*) старшем дошкольном 
 среднем дошкольном 
 раннем 
 младшем дошкольном 
Специальные образовательные программы групп кратковременного пребывания должны содержать раздел 
 (*ответ*) сотрудничество с семьей 
 обучение детей информатике 
 развитие речи 
 обучение детей грамоте 
Существуют _ способа объединения детей в труде
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Сущность первого вида связей между семьей и детским садом можно выразить формулой 
 (*ответ*) «Детский сад - семье» 
 «Семья ребенку» 
 «Детский сад - ребенку» 
 «Семья - детскому саду» 
Термин «взаимодействие» предполагает 
 (*ответ*) обмен мыслями, чувствами, переживаниями 
 позицию родителя в качестве ученика 
 чтение докладов 
 монолог 
Типичной ошибкой педагога в общении с родителями является 
 (*ответ*) рационализм общения 
 отношение к родителям как к субъектам воспитания 
 позиция «вместе» 
 установка на диалог 
Типичной ошибкой педагога является 
 (*ответ*) самостоятельное решение проблемы за ребенка 
 использование поощрений 
 наказание 
 обучение детей выходу из ситуации 
У детей формируется положительное отношение к сверстникам на основе 
 (*ответ*) накопления практического опыта 
 страха 
 подчинения дисциплинарным воздействиям педагога 
 жесткого подчинения требованиям 
Чтобы труд стал средством нравственного воспитания, следует 
 (*ответ*) направлять трудовые усилия детей на общественно полезную работу 
 выполнять конкретные трудовые операции 
 принуждать детей к труду 
 давать детям только сумму трудовых навыков 
Школьная расстановка столов 
 (*ответ*) препятствует непринужденному общению 
 способствует передвижению детей по группе 
 способствует установлению доверительных отношений с детьми 
 помогает подготовить детей к школе
В младших группах детского сада самостоятельность детей все чаще принимает коллективный характер:
 (*ответ*) нет
 да
В настоящее время речь идет о воспитании у детей коллективизма:
 (*ответ*) да
 нет
В организации детского коллектива на протяжении всего дошкольного возраста руководство остается за воспитателем:
 (*ответ*) да
 нет
В середине 1960-х годов большое место начинает занимать проблема формирования коллективизма у детей:
 (*ответ*) да
 нет
В совместном труде дети независимы друг от друга:
 (*ответ*) нет
 да
В труде у детей воспитываются умения считаться с интересами коллектива, дети помогают друг другу:
 (*ответ*) да
 нет
Воспитатель должен обучать детей самостоятельно разрешать ситуации эмоционального неблагополучия:
 (*ответ*) да
 нет
Детский коллектив создается лишь в конце длительного пребывания детей в детском учреждении:
 (*ответ*) да
 нет
Деятельность детей на занятии способствует воспитанию начал коллективизма:
 (*ответ*) да
 нет
Деятельность имеет большое значение для воспитания начал коллективизма у детей:
 (*ответ*) да
 нет
Для маленьких детей понятно слово "дружба":
 (*ответ*) нет
 да
Есть определенная условность в употреблении понятия "детский коллектив" применительно к дошкольникам: 
 (*ответ*) да
 нет
Исследование формирования у детей коллективистической направленности было проведено в 1970-е годы:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)