nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Основными компонентами трудограммы являются: 1) описание деятельности, действий, приемов, умений, способов; 2) описание средств труда; 3) описание условий труда; 4) права и обязанности представителя данной профессии; 5) характеристика негативных сторон профессии, как психологических. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3,4,5 
 только 2,3,5 
 только 1,3,4,5 
 только 1,2,3 
Основными компонентами трудограммы являются: 1) описание предназначения профессии; 2) распространенность профессии; 3) описание предмета труда в данной профессии; 4) перечень необходимых профессиональных знаний. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 только 1,2,4 
 только 2,3,4 
 только 2,4 
Основными компонентами трудограммы являются: 1) описание форм совместной и групповой деятельности, преобладающих в данной профессии; 2) характеристика продукта труда; 3) перечень возможных уровней профессионализма и квалификационных разрядов в данной профессии, категорий и их оплаты; 4) характеристика позитивного влияния данной профессии на человека. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 только 2,3,4 
 только 3,4 
 только 1,2 
Основными структурными компонентами пригодности человека к работе являются: 1) гражданские качества; 2) профессионально-трудовая направленность личности; 3) общая дееспособность; 4) знания, навыки, опыт. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 только 2,4 
 только 1,2,3 
 только 1,3,4 
Отбор, предназначенный для выявления лиц, которые по своим способностям и индивидуальным психофизиологическим возможностям соответствуют требованиям, предъявляемым спецификой обучения и деятельности по конкретной специальности, называется _профессиональным отбором. 
 (*ответ*) психологическим 
 медицинским 
 физиологическим 
 педагогическим 
Отображение трудовых функций в нормативных актах, устных предписаниях, адресованных исполнителю той или иной работы, - это 
 (*ответ*) должностные обязанности 
 инструкция 
 перечень 
 гражданские обязанности 
Переживание человеком нужды в условиях и средствах своего существования и развития как члена общества и как организма называется 
 (*ответ*) потребностью 
 задачей 
 целью 
 мотивом 
По К.К. Платонову, один из основных принципов профессиографического исследования, предполагающий изучение тенденций и перспектив развития данной профессии, называется принципом 
 (*ответ*) перспективности 
 надежности 
 социальной активности 
 типизации 
По предмету труда (по А.Н. Леонтьеву) все профессии подразделяются на: 1) биономические; 2) техномические; 3) сигномические; 4) артономические; 5) социономические. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3,4,5 
 только 1,2,4 
 только 3,4,5 
 только1,3 
По признаку основных орудий труда в рамках каждого класса профессий выделяют четыре отдела: 1) профессии ручного труда; 2) профессии машинного труда; 3) профессии, связанные с применением автоматизированных и автоматических систем; 4) профессии, связанные с преобладанием функциональных средств труда; 5) гностические профессии. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 1,4,5 
 2,3,5 
 1,2,3,4,5
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Может ли луч РК проходить между сторонами угла QPR, если  qpr = 70 qpk = 80
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Постройте отрезок MN, длина которого 4 см 8 мм. Отметьте на нем точки К и Р так, чтобы точка Р лежала между точками М и К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На координатном луче, единичный отрезок которого равен длине одной клетки тетради, отметьте точки А(2),В(6),2)(8), Т(11).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Отметьте точки D и Е. Проведите через них прямую. Начертите луч ОС, пересекающий прямую DE, и луч МК, не пересекающий прямую DE.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На координатном луче отметьте точку X, если ее координата — натуральное число, большее  11, но меньшее 13.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Запишите четырехзначное число, которое меньше 1019 и оканчивается цифрой 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Начертите отрезок КМ и отметьте на нем точку Р Измерьте отрезки КМ и РМ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Постройте отрезок АВ, длина которого 5 см 4 мм. Отметьте на нем точки С и D так, чтобы точка С лежала между точками D и В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На координатном луче, единичный отрезок которого равен длине одной клетки тетради, отметьте точки М(3), N(5), Р(7), Т(13).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Отметьте точки А и. В, Проведите через них прямую. Начертите луч ОР, пересекающий прямую АВ, и луч MX, не пересекающий прямую АВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: По условиям труда профессии можно разделить на группы: 1) работа в условиях, близких к бытовым; 2) работа, связанная с пребыванием на открытом воздухе в любую погоду; 3) работа в необычных условиях; 4) работа в условиях повышенной моральной ответственности за жизнь и здоровье людей, большие материальные ценности. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 только 1,3,4 
 только 2,3 
 только 1,2 
Правила личной и общественной безопасности; средства наглядности, рекламы; идеи, выраженные в той или иной форме; устав учреждения - это _составляющие профессиональной среды субъекта труда. 
 (*ответ*) информационные 
 субъективные 
 личные 
 социально-контактные 
Предназначен для диагностики умственного развития учащихся подросткового и юношеского возраста, контроля за процессом умственного развития в период школьного обучения 
 (*ответ*) школьный тест умственного развития (ШТУР) 
 тест «Удовлетворенность жизненными обстоятельствами» 
 «Дифференциально-диагностический опросник» (ДДО) 
 краткий ориентировочный тест (КОТ) 
Представляет собой настроенность личности на осуществление той или иной деятельности (действия) или на торможение собственной активности - 
 (*ответ*) установка 
 оптация 
 образ 
 задача 
Принципы профессиологии, сформулированные К.К. Платоновым следующие: 1) комплексность и целенаправленность; 2) социальная активность; 3) личностный подход; 4) надежность; 5) дифференциация; 6) типизация; 7) перспективность и реальность. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3,4,5,6,7 
 только 2,3,5 
 только 1,7 
 только 1,2,4,7 
Профдиагностическая методика, направленная на определение склонности человека к той или иной сфере деятельности, - это 
 (*ответ*) методика Л.А. Йовайши 
 тест «Удовлетворенность жизненными обстоятельствами» 
 методика чешских ученых В. Смекалы и М. Кучеры 
 методика Д. Голланда 
Профессии, направленные на работу с неживыми, техническими объектами труда, - это профессии типа 
 (*ответ*) “Человек - Техника” 
 “Человек - Природа” 
 “Человек - Художественный образ” 
 “Человек - Человек” 
Профессии, связанные с обучением, развитием, воспитанием, обслуживанием, руководством и контролем за деятельностью людей, - это профессии типа 
 (*ответ*) “Человек - Человек” 
 “Человек - Художественный образ” 
 “Человек - Техника” 
 “Человек - Природа” 
Профессии, труд в которых направлен на растительные и животные организмы, микроорганизмы и условия их существования, - это профессии типа 
 (*ответ*) “Человек - Природа” 
 “Человек - Художественный образ” 
 “Человек - Человек” 
 “Человек - Техника” 
Профессиограмма должна иметь следующую структуру: 1) точный адрес; 2) объем знаний, умений и навыков специалиста; 3) психофизиологические требования и противопоказания к профессии; 4) профессиональные вредности; 5) возможность повышения квалификации; 6) перечень моральных стимулов труда; 7) учебные заведения, готовящие по этой специальности. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3,4,5,6,7 
 только 1,3,4,5,7 
 только 1,2,4,6 
 только 1,3,5,7
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: На координатном луче отметьте точку Е, если ее координата — натуральное число, меньшее 15, но большее 13.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Запишите  пятизначное  число,  которое  больше 99988 и оканчивается цифрой 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите отрезок BD и отметьте на нем точку А. Измерьте отрезки BA и AD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Постройте отрезок РК, длина которого 6 см 7 мм. Отметьте на нем точки В и С так, чтобы точка С лежала между точками Р и В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На координатном луче, единичный отрезок которого равен длине одной клетки тетради, отметьте точки Е(3), М(8), N(10), F(14).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Отметьте точки С и Р. Проведите через них прямую. Начертите луч ОА, пересекающий прямую СР, и луч NX, не пересекающий прямую СР.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На координатном луче отметьте точку М, если ее координата — натуральное число, меньшее 11, но большее 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Запишите четырехзначное число, которое меньше 1013 и оканчивается цифрой 5,
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начертите отрезок РМ и отметьте на нем точку В. Измерьте отрезки РМ и РВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Постройте отрезок DM, длина которого 3 см 8 мм. Отметьте на нем точки Е и К так, чтобы точка К лежала между точками D u E,
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Профессиональная пригодность к профессиям такого типа, где требуются специальные способности, называется 
 (*ответ*) абсолютной 
 ограниченной 
 идеальной 
 относительной 
Профессиональная пригодность к профессиям, овладение которыми доступно практически для любого здорового человека, называется 
 (*ответ*) относительной 
 универсальной 
 идеальной 
 абсолютной 
Процедура, определяющая обязанности и характер выполняемых функций, а также тип нанимаемых людей, описанный в терминах способностей, знаний и умений, профессионально-важных качеств, - это 
 (*ответ*) анализ работы 
 эксперимент 
 технология 
 производство 
Процесс подбора профессий, профессиональных сфер и специальностей к конкретному человеку, его индивидуально-психологическим особенностям - это 
 (*ответ*) профессиональный подбор 
 профессиональная миграция 
 профессиональная мобильность 
 профессиональная пригодность 
Психологическое свойство личности, представляющее собой систему взаимосвязанных внутренних ценностей и побуждений человека, - это 
 (*ответ*) направленность личности 
 идентичность 
 самоопределение 
 социализация 
Реальное место каждого человека в структуре своего трудового сообщества, включенность его в другие группы и группировки, уровень защищенности его в сообществе от различного рода посягательств - это один из компонентов 
 (*ответ*) социально-контактной части среды 
 субъективной 
 личной 
 информационной части среды 
Синтез свойств человеческой личности, отвечающий требованиям деятельности и обеспечивающий высокие достижения в ней, - это 
 (*ответ*) способности 
 одаренность 
 гениальность 
 талант 
Система психологических качеств и черт, определяющих потенциальную возможность человека овладеть и успешно заниматься той или иной профессиональной деятельностью, - это 
 (*ответ*) психограмма 
 профессиография 
 направленность 
 психометрия 
Снятие ограничений и увеличение возможностей человека (или группы) как субъекта труда при достижении целей в определенных обстоятельствах - это функция 
 (*ответ*) средства труда 
 результата труда 
 объекта труда 
 предмета труда 
Совокупность знаний, убеждений и взглядов человека на природу и общество, происходящие в нем события, называется 
 (*ответ*) мировоззрением 
 представлением 
 самосознанием 
 сознанием 
Совокупность психологических и психофизиологических особенностей человека, необходимых и достаточных для достижения им заданной профессии, называется профессиональной 
 (*ответ*) пригодностью 
 миграцией 
 мобильностью 
 идентичностью
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: На координатном луче, единичный отрезок которого равен длине одной клетки тетради, отметьте точки С(4), N(6), А(9), F(12).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Отметьте точки А и D. Проведите через них прямую. Начертите луч РХ, пересекающий прямую AD, и луч ON, не пересекающий прямую AD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На координатном луче отметьте точку Р, если ее координата — натуральное число, большее 12, но меньшее 14.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Запишите  шестизначное  число,  которое  больше 999989 и оканчивается цифрой 8.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В красной папке 243 листа бумаги. В голубой — на 54 листа меньше. В зеленой папке бумаги столько, сколько в красной и голубой вместе. Сколько листов бумаги в трех папках вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В  треугольнике ABC стороны АС и ВС  равны, АС = 15 см 6 мм. Сторона АВ на 6 см 8 мм меньше стороны  ВС,  Вычислите  периметр  треугольника ABC.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В магазин завезли яблоки, сливы и груши. Яблок — 438 кг, груш на 69 кг меньше. Слив завезли столько, сколько яблок и груш вместе. Сколько всего фруктов завезли в магазин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Периметр треугольника КМР равен 37 см 5 мм. Сторона КМ равна 11 см 4 мм, сторона МР короче ее на 2 см 6 мм. Найдите длину стороны КР.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Одно число 627, другое — на 39 меньше, а третье число равно сумме первых двух чисел. Чему равна сумма трех чисел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В треугольнике BCD стороны ВС и CD равны, ВС = 14 см 9 мм. Сторона BD на 3 см 5 мм больше стороны CD.  Вычислите  периметр треугольника BCD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Содержательная сторона профессиограммы специалиста включает: 1) свойства и характеристики, отражающие нравственную, профессиональную и познавательную направленность личности; 2) требования к профессиональной подготовке; 3) объем и состав специальной подготовки; 4) содержание подготовки по избранной специальности. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 только 1,2,4 
 только 1,3 
 только 2,3,4 
Среда, где осуществляется деятельность специалистов, характеризующаяся санитарно-гигиеническими, психофизиологическими, педагогическими, психологическими, социально-психологическими и культурными факторами, - это 
 (*ответ*) профессиональная среда 
 окружающий мир 
 окружающая среда 
 экологическая среда 
Тест, который относится к категории психодиагностических тестов общих умственных способностей (IQ), - это 
 (*ответ*) краткий ориентировочный тест (КОТ) 
 тест «Удовлетворенность жизненными обстоятельствами» 
 «Дифференциально-диагностический опросник» (ДДО) 
 школьный тест умственного развития (ШТУР) 
Тест, который оценивает степень удовлетворенности основных потребностей человека, - это 
 (*ответ*) тест «Удовлетворенность жизненными обстоятельствами» 
 краткий ориентировочный тест (КОТ) 
 школьный тест умственного развития (ШТУР) 
 тест профессиональной ориентации «Карта интересов» 
Тест, который предназначен для изучения познавательных интересов испытуемого в связи с задачами профориентации, - это 
 (*ответ*) тест профессиональной ориентации «Карта интересов» 
 краткий ориентировочный тест (КОТ) 
 школьный тест умственного развития (ШТУР) 
 тест «Удовлетворенность жизненными обстоятельствами» 
Тип личности, который выбирает из социального и физического окружения такие цели и задачи, ценности которых обусловлены обычаями и обществом, - это _ тип. 
 (*ответ*) конвенциональный 
 интеллектуальный 
 реалистический 
 предприимчивый 
Тип личности, который выбирает из физического и социального окружения цели, задачи и ценности, которые являются для него объективными, - это _ тип. 
 (*ответ*) реалистический 
 предприимчивый 
 конвенциональный 
 интеллектуальный 
Тип личности, который занимается решением проблем окружающего мира, скорее, с помощью идей, слов и символов, чем посредством физических и социальных навыков, - это _ тип. 
 (*ответ*) интеллектуальный 
 реалистический 
 предприимчивый 
 конвенциональный 
Тип личности, который избирает цели, ценности и задачи, позволяющие ему проявить активность, энергию, энтузиазм, импульсивность, склонность к риску, черты доминантности, - это _ тип. 
 (*ответ*) предприимчивый 
 конвенциональный 
 интеллектуальный 
 реалистический 
Тип личности, который при общении с окружающими использует свои чувства и эмоции, интуицию и воображение для создания художественных образов и продуктов творчества, - это _ тип. 
 (*ответ*) артистический 
 предприимчивый 
 конвенциональный 
 социальный 
Тип личности, который ставит перед собой такие цели и задачи, которые позволяют ему установить контакт с окружающим миром, - это _ тип. 
 (*ответ*) социальный 
 предприимчивый 
 конвенциональный 
 артистический
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В одном цехе работают 527 человек, во втором — на 46 человек меньше, а в третьем цехе столько, сколько в двух цехах вместе. Сколько всего человек работают в трех цехах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Периметр треугольника DCM равен 46 см 7 мм. Сторона СМ равна 18 см 3 мм, сторона DC короче ее на 4 см 8 мм. Вычислите длину стороны DM.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В актовом зале находятся несколько школьников. После того как в него вошли 7 учеников, а 9 вышли, в зале осталось 99 учеников. Сколько школьников было в актовом зале первоначально?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На отрезке АВ отмечена точка К. Найдите длину отрезка АВ, если АК = 45 см, отрезок KB короче отрезка АК на m см. Упростите полученное выражение и вычислите его значение, если:
а)   m = 24;
б)   m = 44.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В магазине продаются несколько магнитофонов. После того как привезли ещё 35 магнитофонов, а 12 продали, в магазине стало 93 магнитофона. Сколько их было первоначально в магазине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В бассейне плавали несколько человек. После того как в воду вошли 6 человек, а 4 вышли, в бассейне остался 21 человек. Сколько человек было в бассейне первоначально?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На отрезке KD отмечена точка В. Найдите длину отрезка KD  если BD = 23 см, отрезок KB длиннее отрезка BD на л см. Упростите полученное выражение и найдите его значение, если:
а)   n = 16;
б)   n = 41.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В автобусе ехали пассажиры. На остановке из автобуса вышли 16 человек и вошли 12 новых пассажиров. Дальше ехали 42 пассажира. Сколько пассажиров было в автобусе до остановки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На отрезке MN отмечены точки А и Р так, что точка Р лежит между точками А и N. Найдите длину отрезка АР, если MN = 48 см, МА = 12 см и PN = m см. Упростите полученное выражение и найдите его значение, если:
а)   m = 10;
б)   m= 31.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Традиционно общая схема описания профессии подразумевает следующие аспекты: 1) социально-экономический; 2) производственно-технический; 3) санитарно-гигиенический; 4) психофизический. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 только 1,2,3 
 только 2,3 
 только 1,2 
Требования профессии к особенностям психических процессов и свойствам личности - это составляющие _ аспекта традиционно общей схемы описания профессии. 
 (*ответ*) психофизический 
 санитарно-гигиенический 
 производственно-технический 
 социально-экономический 
Учреждения, организации, группы (например - класс учеников, студенческий курс) и их представители, с которыми человеку реально приходится взаимодействовать, - это один из компонентов 
 (*ответ*) социально-контактной части среды 
 субъективной 
 личной 
 информационной части среды 
Характеристика деятельности, призванная обеспечить подбор методик для профотбора, расстановки и переподготовки кадров, - это 
 (*ответ*) диагностическая профессиограмма 
 профилактика 
 выводы 
 профилактическая профессиограмма 
Художественные способности; развитое зрительное восприятие; наблюдательность, зрительная память; наглядно-образное мышление; творческое воображение; знание психологических законов эмоционального воздействия на людей - это психологические требования профессий типа 
 (*ответ*) “Человек - Художественный образ” 
 “Человек - Техника” 
 “Человек - Природа” 
 “Человек - Человек” 
Часть функционально-производственного пространства, приспособленная для выполнения работником производственного задания или исполнения должностных обязанностей, - это 
 (*ответ*) рабочее место 
 специальность 
 профессия 
 трудовой пост
В основе типологического подхода лежит 
 (*ответ*) доминирование определенной совокупности качеств в общей структуре личности руководителя 
 соматотип 
 темперамент 
 умение руководить 
Влияние силой примера, когда исполнитель отождествляет себя с руководителем или испытывает к нему сильную симпатию и слепо верит в его способности, - это 
 (*ответ*) харизма 
 традиционная или законная власть 
 власть, основанная на вознаграждении 
 власть, основанная на принуждении 
Влияние через привитые культурой ценности - самый распространенный тип власти - 
 (*ответ*) традиционная или законная власть 
 харизма 
 власть, основанная на вознаграждении 
 власть, основанная на принуждении 
Влияние через разумную веру. Распространяется все больше и становится эффективной благодаря возрастанию сложности технологии и размера организаций - это 
 (*ответ*) экспертная власть 
 традиционная или законная власть 
 власть, основанная на вознаграждении 
 власть, основанная на принуждении 
Вполне определенная и относительно устойчивая, обладающая внутренним единством совокупность принципов, форм, методов и приемов управления (руководства), а также особенностей поведения и взаимоотношений субъекта управления с окружающими в процессе осуществления этой деятельности, - это 
 (*ответ*) стиль управленческой деятельности (стиль руководства) 
 функционирование 
 стиль взаимодействия 
 стиль поведения
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В треугольнике АВС сторона АВ равна 56 см. Она больше стороны ВС в 4 раза. Найдите длины сторон ВС и АС, если сумма длин всех сторон треугольника равна 130 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Подберите корень уравнения 15 • у = 15 : у и выполните проверку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В магазине нужно расфасовать 343 кг творога. Найдите необходимое для этого наименьшее число пакетов, вмещающих по 3 кг творога каждый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В треугольнике КМР сторона КМ равна 13 см. Она меньше стороны МР в 2 раза. Найдите длины сторон МР и КР, если сумма длин всех сторон треугольника КМР равна 59 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Подберите корень уравнения 10 • х = х : 10 и выполните проверку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: По железной дороге нужно перевезти 830 т зерна. Найдите необходимое для этого наименьшее число вагонов, вмещающих по 30 т зерна каждый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В треугольнике AKD сторона АК равна 17 см. Она меньше стороны KD в 3 раза. Найдите длины сторон KD и АО, если сумма длин всех сторон треугольника AKD равна 113 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Подберите корень уравнения 6:у = у + 1и выполните проверку,
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В загородный лагерь нужно перевезти 260 детей. Найдите необходимое для этого наименьшее число автобусов, вмещающих по 30 детей каждый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В треугольнике ВСМ сторона ВС равна 39 см. Она больше стороны СМ в 3 раза. Найдите длины сторон СМ и ВМ, если сумма длин всех сторон треугольника равна 82 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Группа специалистов и руководителей, готовящихся к работе в рамках новых направлений (при диверсификации производства, разработке новых товаров и технологий), - это 
 (*ответ*) резерв развития 
 администрация 
 управленческий аппарат 
 резерв функционирования 
Группа специалистов и руководителей, которые должны в будущем обеспечить эффективное функционирование организации, - это 
 (*ответ*) резерв функционирования 
 администрация 
 управленческий аппарат 
 резерв развития 
Деятельность руководителей трудовых коллективов, состоящая из: постановки проблем, принятия решений, планирования, прогнозирования, снижения трудоемкости обработки управленческой информации, механизации и автоматизации трудоемких процессов и т.п., является 
 (*ответ*) управленческой 
 контролирующей 
 общественной 
 профессиональной 
К психолого-педагогическим качествам руководителя В.М. Шепель относит такое качество, как внешняя привлекательность личности. Это качество называется 
 (*ответ*) визуальностью 
 эмпатией 
 способностью к психоанализу 
 красноречивостью 
К психолого-педагогическим качествам руководителя В.М. Шепель относит такое качество, как самоконтроль, самокритичность, самооценка. Это качество называется 
 (*ответ*) способностью к психоанализу 
 стрессоустойчивостью 
 коммуникабельностью 
 эмпатией 
К психолого-педагогическим качествам руководителя В.М. Шепель относит такое качество, как умение быстро устанавливать контакт с людьми. Это качество называется 
 (*ответ*) коммуникабельностью 
 визуальностью 
 эмпатией 
 стрессоустойчивостью 
К психолого-педагогическим качествам руководителя В.М. Шепель относит такое качество, как умение в совершенстве владеть своим словом, т.е. умение внушать и убеждать. Это качество называется 
 (*ответ*) красноречивостью 
 эмпатией 
 способностью к психоанализу 
 стрессоустойчивостью 
К психолого-педагогическим качествам руководителя В.М. Шепель относит такое качество, как умение сопереживать, улавливать настроение людей, выявлять их установки и переживания. Это качество называется 
 (*ответ*) эмпатией 
 визуальностью 
 стрессоустойчивостью 
 коммуникабельностью 
К психолого-педагогическим качествам руководителя В.М. Шепель относит такое качество, как физическая тренированность, самовнушаемость, умение переключаться и управлять своими эмоциями. Это качество называется 
 (*ответ*) стрессоустойчивостью 
 коммуникабельностью 
 эмпатией 
 способностью к психоанализу 
К психолого-педагогическим качествам руководителя по В.М. Шепелю относятся: 1) коммуникабельность; 2) эмпатия; 3) способность к психоанализу; 4) стрессоустойчивость; 5) красноречивость; 6) визуальность. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3,4,5,6 
 только1,5,6 
 только 2,4,6 
 только1,3,5
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В школьной столовой нужно разлить 8 литров молока в стаканы, вмещающие по 180 г. Найдите необходимое для этого наименьшее число стаканов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На две полки поставили 44 книги. На одну из них поставили на 14 книг больше, чем на другую. Сколько книг поставили на каждую полку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: У Пети несколько монет по 50 копеек. У его друга столько же монет по 10 копеек. Сколько денег у каждого из них, если у Пети на 160 копеек больше, чем у его друга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В двух коробках 52 карандаша. В одной из них на 16 карандашей меньше, чем в другой. Сколько карандашей в каждой коробке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Одинаковое число учеников 5 «А» и 5 «Б» классов поехали в театр. Ученики 5 «А» класса воспользовались автобусом, стоимость проезда в котором составляет 12 рублей. Ученики 5 «Б» воспользовались маршрутным такси, проезд в нем стоит 13 рублей. Стоимость проезда всех учеников от школы до театра составила 200 рублей. Сколько учеников каждого класса ездили в театр?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В двух баках 86 литров бензина. В одном из них на 28 литров меньше, чем в другом. Сколько литров бензина в каждом баке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: У ученика 5 класса было столько же десятикопеечных монет, сколько и пятидесятикопеечных. Все монеты составляют сумму 180 копеек. Сколько десятикопеечных монет было у ученика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Ученик купил 25 тетрадей. Из них в клетку на 7 тетрадей больше, чем в линейку. Сколько тетрадей каждого вида купил ученик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: У Юры несколько монет по 10 копеек, а у его сестры столько же монет по 5 копеек. Сколько денег у каждого из них, если у Юры на 25 копеек больше, чем у его сестры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В книге 200 страниц. Петя прочитал 1/5 этой книги. Сколько страниц прочитал Петя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
200 * 1/5 = 40 стр
Вопрос: Личность, стихийно выдвигающаяся или выдвигаемая группой (коллективом) на роль неофициального руководителя, способная регулировать внутригрупповые межличностные отношения, объединять людей и направлять их деятельность на достижение какой-либо цели, - это 
 (*ответ*) лидер 
 представитель 
 индивид 
 руководитель 
Метод, который заключается в том, что претендента на вакантную должность ставят в определенную ситуацию и предлагают решить сложную управленческую задачу, называется 
 (*ответ*) имитационным 
 практическим 
 экспериментальным 
 прогностическим 
Метод, осуществляемый на основе изучения документальных источников на кандидата, а также результатов профессионально-психологического отбора, называется 
 (*ответ*) прогностическим 
 практическим 
 имитационным 
 экспериментальным 
Метод, при котором делается заключение на основе качественных и количественных параметров результатов трудовой деятельности в организации за определенный период времени, а также дается эмпирическая оценка возможности оказывать влияние на результаты работы возглавляемого подразделения и организации, называется 
 (*ответ*) практическим 
 экспериментальным 
 прогностическим 
 имитационным 
Методика, которая оценивает личность руководителя в деятельности, в конкретной управленческой ситуации, называется 
 (*ответ*) методикой ситуационно-комплексной оценки управленческого персонала 
 методикой «ПВК» 
 методикой М. Вудкока и Д. Френсиса 
 общим тестом управленческих способностей (ОТУС) 
Методика, предназначенная для оценки сильных сторон руководителя и его ограничений - это 
 (*ответ*) методика М. Вудкока и Д. Френсиса 
 методика «ПВК» 
 методика ситуационно-комплексной оценки управленческого персонала 
 общий тест управленческих способностей (ОТУС) 
Некоторые деловые качества руководителя по Л.Д. Кудряшовой - это: 1) желание предоставить подчиненным свободу творчества и эксперимента; 2) умение контролировать подчиненных; 3) способность действовать с некоторым риском, не ожидая указаний свыше; 4) эмоциональная сдержанность. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3 
 2,4 
 2,3,4 
 1,2,3,4 
Некоторые деловые качества руководителя по Л.Д. Кудряшовой - это: 1) стремление советоваться с подчиненными при решении важных для коллектива вопросов; 2) способность оперативно принимать правильные решения, быстро переключая внимание с одного объекта на другой; 3) умение распределять задания в соответствии с возможностями исполнителей; 4) чувство юмора. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3 
 2,4 
 2,3,4 
 1,2,3,4 
Некоторые личностные качества руководителя по Л.Д. Кудряшовой - это: 1) способность чутко относиться к подчиненным; 2) тактичная требовательность; 3) умение создать спокойную дружественную обстановку в коллективе, поддерживать сознательную дисциплину среди подчиненных; 4) способность заражать энергией и мобилизовать подчиненных словом и личным примером; 5) профессиональные знания, умения, навыки. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 2,4,5 
 4,5 
 1,3,5
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Света истратила на покупку торта  2/3 своих денег. Сколько денег было у Светы, если торт стоит 160 рублей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
160 : 2/3 = 240 руб

160:2*3=240
Вопрос: Начертите окружность с центром в точке О и радиусом 2 см. Отметьте на ней точку А. Постройте на окружности точку В, удаленную от точки А на 4 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Для прогулки пятиклассник наметил себе маршрут длиной в 3 км. В тот момент, когда он прошел 1/6 намеченного пути, начался дождь. Сколько метров прошел пятиклассник до начала дождя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 * 1/6 = 1/2 км = 500 м
Вопрос: Маша прочитала 3/4 всей книги. Сколько страниц в книге, если Маша прочитала 240 страниц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
240 : 3/4 = 320 стр
Вопрос: Начертите окружность с центром в точке М и радиусом 3 см. Отметьте на ней точку К. Постройте на окружности точку Р, удаленную от точки К на 6 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В классе 28 учеников.  1/4  их занимается в хоре. Сколько учеников класса занимаются в хоре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
28 * 1/4 = 7 учеников
Вопрос: Турист прошел 5/6  намеченного пути. Найдите длину всего пути, если турист прошел 20 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
20 : 5/6 = 24 км
Вопрос: Начертите окружность с центром в точке В и радиусом 1 см 5 мм. Отметьте на ней точку С. Постройте на окружности точку V, удаленную от точки С на 3 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Для похода пятиклассники выбрали маршрут длиной 12 км. Пройдя 1/3 часть всего пути, они остановились на привал. Сколько километров прошли пятиклассники до привала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12 * 1/3 = 4 км
Вопрос: 15 пятиклассников в каникулы навестили своих бабушек. Это составило  5/8  числа всех учеников в классе. Сколько всего учеников в классе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
15 : 5/8 = 24 учеников
Вопрос: Начертите окружность с центром в точке D и радиусом 2 см 5 мм. Отметьте на ней точку N. Постройте на окружности точку Р, удаленную от точки N на 5 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Длина прямоугольника равна 3 2/5 см. Ширина его на 1/5 см меньше длины. Вычислите ширину прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 2/5 - 1/5 = 3 1/5 см
Вопрос: Найдите число, которое в сумме с числом 5/6 дает число 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
х + 5/6 = 2

х = 7/6 = 1 1/6
Вопрос: Отрезок АВ равен 4 1/8 см. Отрезок КМ длиннее отрезка АВ на 5/8 см. Вычислите длину отрезка КМ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 1/8 + 5/8 = 4 3/4 см
Вопрос: Найдите число, которое в сумме с числом 2/3 дает число 4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
х + 2/3 = 4

х = 3 1/3
Вопрос: 6. Процесс неоднократного воспроизведения двигательных действий, которые организуются в соответствии с дидактическими принципами обучения – это:
 движение
 гимнастика
 спорт
 (*ответ к тесту*) упражнение
7. Иррадиация, специализация и стабилизация – физические закономерности формирования двигательного …
 умения
 равновесия
 принципа
 (*ответ к тесту*) навыка
8. Какие методы активизируют сознание ребенка, способствуют осмыслению поставленных задач и осознанному выполнению физических упражнений, самостоятельному и творческому применению их в различных ситуациях?
 физические
 наглядные
 дидактические
 (*ответ к тесту*) вербальные
9. Какой этап обучения движениям соответствует закреплению и совершенствованию двигательного действия?
 первый
 второй
 (*ответ к тесту*) третий
 все ответы верны
10. Способность преодолевать внешнее сопротивление или противодействие ему путем мышечных усилий – это:
 (*ответ к тесту*) сила
 выносливость
 быстрота
 ловкость
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: В одной коробке 6 7/15 кг конфет. Во второй коробке на  4/15 кг больше. Сколько конфет во второй коробке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6 7/15 + 4/15 = 6 11/15 кг
Вопрос: Найдите число, которое в сумме с числом 3/4 дает число 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
х + 3/4 = 3

х = 2 1/4
Вопрос: Одна сторона треугольника равна 4 9/13 см. Вторая его сторона на — см меньше. Вычислите длину второй стороны треугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 9/13 - 5/13 = 4 4/13 см
Вопрос: Найдите число, которое в сумме с числом 4/5 дает число 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
х + 4/5 = 5

х = 4 1/5
Вопрос: Катер плывет против течения реки со скоростью 15,3 км/ч. Скорость течения реки — 2,9 км/ч. Найдите собственную скорость катера и его скорость по течению реки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Официальное должностное лицо государственной или общественной организации, наделенное правами и полномочиями по принятию управленческих решений, несущее персональную ответственность за положение дел в организации и в подчиненном трудовом коллективе, - это 
 (*ответ*) руководитель 
 исполнитель 
 индивид 
 лидер 
По В.Д. Парыгину лидер, который постоянно проявляет свои качества лидера, - это _ тип лидера. 
 (*ответ*) универсальный 
 необычный 
 обычный 
 ситуативный 
По В.Д. Парыгину лидер, который является организатором уже заданной программы, - это 
 (*ответ*) лидер-исполнитель 
 лидер-идеолог 
 лидер-консультант 
 лидер-вдохновитель 
По В.Д. Парыгину лидер, предлагающий программу поведения, - это 
 (*ответ*) лидер-вдохновитель 
 лидер-идеолог 
 лидер-консультант 
 лидер-исполнитель 
По В.Д. Парыгину существуют следующие основания для классификации типов руководителей: 1) содержание деятельности; 2) стиль руководства; 3) характер деятельности руководителя как лидера. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3 
 только 3,1 
 только 2,3 
 только 1,2 
По В.М. Шепелю в профессиограмме руководителя второй блок качеств руководителя включает следующие конкретные качества: 1) идейно-нравственные; 2) научно-профессиональные; 3) организационные; 4) психофизические. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 только 1,3,4 
 только 2,3 
 только 1,2 
По В.М. Шепелю в профессиограмме руководителя первый блок качеств руководителя включает следующие общие качества: 1) незаурядный интеллект; 2) фундаментальные знания; 3) достаточный опыт; 4) умение расставлять кадры. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3 
 1,4 
 3,4 
 1,2,3,4 
По Л.В. Фаткину фактор, определяющий роль и место личности в динамике межличностных взаимодействий в малых социальных группах, ее социометрический статус и позицию в функциональной структуре деловых отношений, - это 
 (*ответ*) адаптационная мобильность 
 контактность 
 способность к интеграции социальных функций 
 эмоциональное и деловое лидерство 
По Л.В. Фаткину фактор, определяющий приспособление своего поведения под ролевые ожидания других участников социального контакта, - это 
 (*ответ*) способность к интеграции социальных функций (ролей) 
 контактность 
 эмоциональное и деловое лидерство 
 адаптационная мобильность 
По М. Вудкоку и Д. Френсису план развития качеств и свойств руководителя в ходе организованного обучения и самосовершенствования включает такие качества как: 1) знание современных управленческих подходов; 2) способность руководить; 3) умение обучать и развивать подчиненных; 4) способность формировать и развивать эффективные рабочие группы. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 только 1 
 только 1,3 
 только 2,4
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Теплоход плывет по течению реки со скоростью 32,4 км/ч. Скорость течения реки — 2,8 км/ч. Найдите собственную скорость теплохода и его скорость против течения реки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Моторная лодка плывет по течению реки со скоростью 46,2 км/ч. Её собственная скорость — 38,4 км/ч. Найдите скорость течения реки и скорость лодки против течения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Яхта плывет против течения реки со скоростью 8,6 км/ч. Собственная скорость яхты — 12,4 км/ч. Найдите скорость течения реки и скорость яхты по течению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Два мотоциклиста едут навстречу друг другу. Скорость одного равна 38 км/ч, другого — 46 км/ч. Сейчас расстояние между ними 80 км. Какое расстояние будет между ними через 0,6 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Два велосипедиста едут навстречу друг другу. Один со скоростью 13 км/ч, другой — 14 км/ч. Сейчас расстояние между ними 10 км. Какое расстояние будет между ними через 0,3 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Два пешехода идут навстречу друг другу. Один идет со скоростью 3,2 км/ч, другой — 3,6 км/ч. Сейчас расстояние между ними 14 км. Какое расстояние будет между ними через 2 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Два поезда идут навстречу друг другу. Скорость одного из них 54 км/ч, а скорость другого 65 км/ч. Сейчас расстояние между ними 50 км. Какое расстояние будет между ними через 0,2 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Среднее арифметическое двух чисел равно 4,6. Одно из них в 1,3 раза больше другого. Найдите меньшее число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: От двух пристаней одновременно отправились навстречу друг другу два теплохода. Первый имеет собственную скорость 24,5 км/ч и плывет по течению реки. Собственная скорость второго — 28,5 км/ч. Скорость течения реки 2,5 км/ч. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между пристанями равно 185,5 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Среднее арифметическое двух чисел равно 7,2. Одно число в 1,4 раза меньше другого. Найдите меньшее число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: По М. Вудкоку и Д. Френсису план развития качеств и свойств руководителя в ходе организованного обучения и самосовершенствования включает такие качества как: 1) навык решать проблемы; 2) изобретательность и способность к инновациям; 3) высокая способность влиять на окружающих. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3 
 только 3 
 только 2,3 
 только 1,2 
По М. Вудкоку и Д. Френсису план развития качеств и свойств руководителя в ходе организованного обучения и самосовершенствования включает такие качества как: 1) способность управлять собой; 2) разумные личные ценности; 3) четкие личные цели; 4) упор на постоянный личный рост. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 только 1,4 
 только 2,3 
 только 1 
По стилю руководства В.Д. Парыгин выделяет следующие типы руководителей: 1) авторитарный; 2) демократический; 3) смешанный; 4) универсальный. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3 
 3,4 
 1,2,4 
 1,3,4 
По характеру деятельности В.Д. Парыгин определяет следующие типы: 1) универсальный; 2) ситуативный; 3) авторитарный. Правильным ответом является 
 (*ответ*) только 1,2 
 1,2,3 
 только 2,3 
 только 1,3 
Поведение, для которого характерно как отсутствие стремления к сотрудничеству, так и отсутствие тенденции к достижению собственных целей, является 
 (*ответ*) стилем уклонения (избегания) 
 стилем конкуренции 
 стилем сотрудничества (партнерства) 
 стилем приспособления 
Поведение, для которого характерно стремление навязать свою точку зрения, свои ценности, добиться удовлетворения своих амбиций, интересов, намерений за счет другого, называется 
 (*ответ*) стилем конкуренции 
 стилем приспособления 
 стилем уклонения 
 стилем компромисса 
Поведение, которое заключается в сосредоточении внимания на удовлетворении скрытых нужд и урегулировании разногласий за счет некоторых уступок сопернику в обмен на его уступки, на условиях выгодных обеим сторонам, называется 
 (*ответ*) стилем компромисса 
 стилем приспособления 
 стилем уклонения 
 стилем конкуренции 
Поведение, которое характерно для руководителей, приносящих свои интересы в жертву ради достижения еще большей выгоды от уступки другому человеку (особенно если это вышестоящий руководитель), является 
 (*ответ*) стилем приспособления 
 стилем конкуренции 
 стилем сотрудничества (партнерства) 
 стилем уклонения (избегания) 
Поведение, характерное для руководителей, нацеленных на поиск вариантов решений, удовлетворяющих интересы конфликтующих сторон 
 (*ответ*) стиль сотрудничества (партнерства) 
 стилем конкуренции 
 стилем уклонения (избегания) 
 стилем приспособления 
Прежде чем начать процедуры формирования резерва, следует: 1) спрогнозировать изменение структуры аппарата; 2) усовершенствовать продвижение работников по службе; 3) определить степень обеспеченности резервом номенклатурных должностей; 4) определить степень насыщенности резерва по каждой должности или группе одинаковых должностей. Правильным ответом является 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 только 3 
 только 2 
 только 1
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Две моторные лодки отплыли одновременно от двух поселков навстречу друг другу с одинаковой собственной скоростью 12,5 км/ч. Расстояние между поселками 80 км. Скорость течения реки 2,5 км/ч. Через сколько часов лодки встретятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Среднее арифметическое двух чисел равно 6,2. Одно число в 2,1 раза меньше другого. Найдите меньшее число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: От двух причалов одновременно отправились навстречу друг другу две яхты с одинаковой собственной скоростью 8,5 км/ч. Расстояние между причалами 35,7 км. Скорость течения реки 1,5 км/ч. Через сколько часов яхты встретятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Среднее арифметическое двух чисел равно 9,6. Одно из них в 2,2 раза больше другого. Найдите меньшее число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Два катера одновременно отплыли от двух пристаней навстречу друг другу с одинаковой собственной скоростью 42,5 км/ч. Расстояние между пристанями 306 км. Скорость течения реки 2,5 км/ч. Через сколько часов катеры встретятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Вычислите площадь прямоугольника, длина которого равна 4 см, а ширина — 2,5 см. Ответ выразите в квадратных миллиметрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Вычислите объем прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 3 дм, 1 дм, 2 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Длина прямоугольника равна 35 см. На сколько уменьшится его площадь, если ширину прямоугольника уменьшить на 4 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Вычислите площадь прямоугольника, длина которого равна 6 дм, а ширина — 1,5 дм. Ответ выразите в квадратных сантиметрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Вычислите объем прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 5 см, 2 см, 3 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике