Вопрос: Взаимодействие может строиться на позиции 
(*ответ*) равноправия и сотрудничества
 подчиненности
 невмешательства
 паритетности
Выявляет интересы и способности ребят, направляя их затем для развития в школьные кружки и секции или помогая им выбрать подходящее учреждение дополнительного образования
(*ответ*) классный руководитель
 заместитель директора по дополнительному образованию
 социальный педагог
 заместитель директора по воспитаельной работе
Выявляет скрытые способности детей, их наклонности и стимулирует их развитие, оказывает поддержку, дает консультации и проводит психодиагностику
(*ответ*) педагог-психолог
 социальный педагог
 заместитель директора по воспитаельной работе
 директор
Готовность образовательной системы к любым потенциальным эффективным нововведениям (инновациям), включая организационные, управленческие, социальные, экономические и т.д., - это
(*ответ*) инновационная восприимчивость образовательной системы
 гибкость образовательной системы
 эффективность образовательной системы
 результативность
Для детей младшего школьного возраста наиболее авторитетной личностью становится
(*ответ*) учитель
 психолог
 библиотекарь
 социальный педагог
Занимается развитием талантов и способностей школьников, включая их в художественную, техническую спортивную деятельность
(*ответ*) педагог дополнительного образования
 заместитель директора по дополнительному образованию
 социальный педагог
 заместитель директора по воспитаельной работе
Занятия в учреждениях дополнительного образования детей могут проводиться 
(*ответ*) в любой день недели, включая воскресные и каникулярные дни
 в выходные дни
 на праздниках
 летом 
Имеет право включиться в дополнительное образование, организовав свой кружок или клуб, причем это может быть не только предметный кружок, а любое творческое объединение, где ему удастся реализовать свои личные интересы увлечения, таланты, выходящие за рамки его профессии
(*ответ*) учитель
 педагог-организатор
 социальный педагог
 библиотекарь
К традиционным формам взаимодействия школ и учреждений дополнительного образования относятся 
(*ответ*) совместные предметные олимпиады, фестивали, конкурсы
 семейные вечера
 собрания
 диспуты
Каждый обучающийся в учреждениях дополнительного образования имеет право заниматься 
(*ответ*) в нескольких объединениях разного профиля
 в одном объединении
 в нескольких объединениях одного профиля
 только в объединениях спортивной направленности
Концептуальные положения гуманно-личностной технологии Ш.Амонашвили
(*ответ*) ребенок как явление несет в себе жизненную миссию, которой он должен служить; ребенок - высшее творение природы и космоса и несет в себе их черты: могущество и безграничность
 переход от педагогики требований к педагогике отношений; гуманно-личностный подход к ребенку; единство обучения и воспитания
 нравственное и эмоциональное воспитание личности, в процессе которого осуществляется обучение; преподавание литературы как искусства
 необходимость формирований знаний и умений
Координирует деятельность всех педагогов дополнительного образования, контроль за выполнением учебных планов, оказывает помощь в создании авторских образовательных программ, содействует повышению профессионального мастерства педагогов
(*ответ*) заместитель директора по дополнительному образованию
 социальный педагог
 заместитель директора по воспитаельной работе
 педагог-психолог
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)