nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: При исследовании операций очень часто приходится сталкиваться с анализом работы своеобразных систем, называемых системами массового обслуживания:
 (*ответ*) да
 нет
Простейшая из всех задач теории массового обслуживания - задача о функционировании одноканальной СМО с отказами:
 (*ответ*) да
 нет
Процессы, происходящие в системах массового обслуживания, удобно интерпретировать как процессы гибели и размножения:
 (*ответ*) да
 нет
Системы с очередью делятся на системы с неограниченным ожиданием и системы с ограниченным ожиданием:
 (*ответ*) да
 нет
Случайный характер потока заявок, а в общем случае и длительность обслуживания, приводит к тому, что в системе массового обслуживания всегда происходит обслуживание с постоянными временными характеристиками:
 (*ответ*) нет
 да
Среднее время пребывания заявки в системе отличается от среднего времени ожидания:
 (*ответ*) да
 нет
Формулы вероятностей характеристик систем массового обслуживания с ограниченной и неограниченной очередью совпадают:
 (*ответ*) нет
 да
В балансовом соотношении использование любого ресурса в системе не больше чем _ его запасов, производства и поставок извне 
 (*ответ*) сумма 
 сумма квадратов 
 произведение 
 разность 
В играх, состоящих из одних случайных ходов, стратегии 
 (*ответ*) отсутствуют 
 оптимальны 
 случайны 
 детерминированы 
В конфликтной ситуации две стороны преследуют _цели 
 (*ответ*) различные 
 высшие 
 идентичные 
 общие 
В конфликтной ситуации результаты любого действия каждой из сторон _ партнера 
 (*ответ*) зависят от действий 
 вытекают из действий 
 определяются действиями 
 не зависят от действий 
В линейной диаграмме фиктивная работа изображается 
 (*ответ*) точкой 
 линией 
 кружком 
 отрезком 
В межотраслевой модели каждая отрасль описывается функцией затрат, в которой учитывается 
 (*ответ*) потребление промежуточного продукта 
 потребление трудовых ресурсов 
 размер капвложений 
 цена за ресурсы 
В межотраслевом балансе по i-ой строке располагаются уровни потребления отраслями продукции: 
 (*ответ*) i-ой отрасли 
 Произвольной отрасли 
 BBП 
 конечного потребления 
В межотраслевых моделях коэффициенты прямых затрат считаются 
 (*ответ*) постоянными 
 случайными 
 неопределенными 
 переменными
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Почему погода разнообразна и изменчива?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главная причина изменения погоды — изменение температуры воздуха. Она влияет на все элементы погоды. Например, при повышении температуры увеличивается влажность воздуха и уменьшается атмосферное давление. С увеличением влажности воздуха возрастает облачность, а с изменением давления связано появление или исчезновение ветра. Таким образом, все элементы погоды тесно связаны между собой.
Вопрос: Что такое климат? Чем он отличается от погоды? Какие показатели используют для описания климата?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Климат территории — это характерный для нее многолетний режим погоды. В отличие от погоды, климат более устойчив и постоянен. Можно сказать, что погода меняется, а климат остается одним и тем же в течение многих десятилетий. Климат местности характеризуют с помощью средних многолетних показателей – температуры, осадков. Однако реальные показатели погоды могут сильно отличаться от средних многолетних величин. Поэтому климат на климатических картах характеризуют не только средними значениями показателей, но и приводят сведения о самых высоких и самых низких температурах, самом большом и самом маленьком количестве осадков за все время наблюдений.

В данном случае исходя из вопроса можно привести следующий ответ: Ответ: Климат - это многолетний режим погоды, а погода - состояние тропосферы в определенное время в определенной местности. Климат характеризуется постоянством, а погода изменчива
Вопрос: В каком климатическом поясе находится ваша местность? Охарактеризуйте основные климатические показатели своей местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основная часть территории России находится в умеренном климатическом поясе. Для умеренного пояса европейской части страны характерна мягкая зима с оттепелями, теплое лето и достаточное количество осадков.
Вопрос: Как вы понимаете выражение: «Нужен как воздух»? Как вы думаете, почему что-то значимое сравнивают именно с воздухом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выражение «нужен как воздух» используют в отношении жизненно важных вещей. Воздух – обязательное условие жизни всех живых организмов на Земле. Поэтому что-то значимое сравнивают именно с воздухом.
Вопрос: Назовите атмосферные явления, приносящие ущерб человеку и его хозяйству?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ущерб человеку и его хозяйству приносят грозы, ливни, ураганные ветры, заморозки и засухи.

Град, высокое давление, большая влажность воздуха, слишком сухой воздух, ливни
Вопрос: Почему атмосфера нуждается в охране? Узнайте, какие меры принимаются в вашей местности для охраны воздуха от загрязнения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
От состояния атмосферы зависит здоровье людей. С загрязнением атмосферного воздуха связаны такие опасные явления как смог и кислотные дожди. Таким образом, атмосфера нуждается в охране. В городах для охраны воздуха от загрязнений на промышленных предприятиях устанавливают очистные сооружения, высаживаются защитные зеленые полосы.
Вопрос: Что такое гидросфера? Какие ее составные части можно увидеть на физической карте? Какими условными знаками они обозначены? Какие части гидросферы не показаны на карте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гидросфера – водная оболочка Земли. На физической карте можно увидеть моря и океаны, реки и озера, болота, ледники. Элементы гидросферы на физической карте отражаются разными оттенками синего и голубого цвета. Моря и океаны показаны синими и голубыми цветами, глубина определяется по шкале глубин. Озера обозначаются также голубым цветом. Соленые озера – фиолетовым, сиреневым. Реки показаны извилистыми линиями, повторяющими форму русла реки. Болота отмечаются горизонтальной штриховкой поверх рельефа. Ледники показаны на картах белым цветов с мелкими Темными точками. На физической карте не отражены подземные воды.
Вопрос: В чем состоит особая роль круговорота воды для природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Круговорот воды обеспечивает связь всех частей гидросферы в единое целое. Это дает возможность для формирования осадков и получения воды разными территориями.
Вопрос: Какие явления, подтверждающие круговорот воды, вы наблюдаете в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Испарение воды, конденсацию водяного пара, осадки, просачивание воды в почву, течения.
Вопрос: Каково значение гидросферы для человека и Земли в целом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гидросфера – обязательное условие жизни на Земле. Вода жизненно необходима всем живым организмам. Гидросфера влияет на рельеф, климат.
Вопрос: В моделях балансового типа величина фондоотдачи считается 
 (*ответ*) заданной 
 расчетной 
 случайной 
 переменной 
Величина коэффициента напряженности работ позволяет установить, насколько свободно можно располагать имеющимися 
 (*ответ*) резервами времени 
 научными кадрами 
 трудовыми ресурсами 
 финансовыми ресурсами 
Величина риска - это размер платы за отсутствие 
 (*ответ*) информации 
 тактики 
 стратегии 
 денег 
Величины xij межотраслевого баланса имеют выражение 
 (*ответ*) стоимостное 
 долевое 
 процентное 
 натуральное 
Величины х1j, x2j, ... , xnj j-го столбца межотраслевого баланса описывают _ j-й отрасли 
 (*ответ*) потребление 
 производство 
 цены 
 поставки 
Величины хi1, хi2, ... , хin i-й строки межотраслевого баланса описывают _ i-й отрасли 
 (*ответ*) поставки 
 производство 
 цены 
 потребление 
Величины, которые показывают, сколько всего нужно произвести продукции i-й отрасли для выпуска в сферу конечного использования единицы продукции j-й отрасли, называются коэффициентами 
 (*ответ*) полных затрат 
 конечного потребления 
 производственных расходов 
 прямых затрат 
Верхняя цена игры - _ проигрыш игрока В 
 (*ответ*) гарантированный 
 средний 
 максимальный 
 случайный 
Временем Tj наступления любого события Pj будем считать время окончания _ работ, входящих в Pj 
 (*ответ*) всех 
 приоритетных 
 одной из 
 большей части 
Горизонтальная ось линейной диаграммы представляет собой равномерную шкалу 
 (*ответ*) времени 
 результатов 
 работ 
 затрат 
Граф, в котором существует лишь одна точка, не имеющая входящих дуг, и лишь одна точка, не имеющая выходящих дуг, называется 
 (*ответ*) сетью 
 последовательностью 
 путем 
 структурой 
Длина каждого пути равна _продолжительностей составляющих его работ 
 (*ответ*) сумме 
 средней из 
 разности 
 произведению
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Чем окраинное море отличается от внутреннего? С помощью карты приведите примеры окраинных и внутренних морей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Окраинные моря незначительно вдаются в материки и ограничены со стороны океанов островами и поднятиями подводного рельефа. Внутренние моря далеко врезаются в сушу. Окраинные моря – Охотское, море Лаптевых, Северное. Внутренние моря – Черное, Средиземное море.
Вопрос: Назовите моря, омывающую нашу страну. К каким океанам они относятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К бассейну Северного Ледовитого океана относятся шесть морей: Баренцево, Белое, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское и Чукотское. К бассейну Тихого океана относятся три моря: Берингово, Охотское и Японское, омывающие восточное побережье страны. К бассейну Атлантического океана принадлежат три моря: Балтийское, Черное и Азовское. К бассейну внутреннего стока относится Каспийское море.
Вопрос: Используя карту мира, опишите географическое положение Средиземного моря, заполнив пропуски в предложениях:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Относится к Атлантическому океану. Располагается в северной части Атлантического океана. Соединяется с Атлантическим океаном через Гибралтарский пролив. Имеет приблизительную длину 3800 км и ширину 130 км (определите с помощью масштаба). Северной, западной и восточной частями омывает материк Евразия, а южной — материк Африка. Имеет крупные острова: Сицилия, Сардиния, Крит.
Вопрос: Перечислите свойства океанических вод. Везде ли в океане они одинаковы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свойства океанических вод – цвет, прозрачность, температура, соленость. Эти свойства на разных территориях разные.
Вопрос: Чем обусловлены различия в свойствах вод разных районов Мирового океана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различия свойств вод в большинстве случаев зависит от количества поступающей солнечной энергии.
Вопрос: Проследите, как изменяются температура и соленость поверхностных вод в зависимости от географической широты. Сделайте выводы из установленных фактов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура поверхностных вод уменьшается в направлении от экватора к полюсам, что связано с уменьшением солнечного тепла, которое получает поверхность. Соленость поверхностных вод зависит от температуры и испарения. Чем теплее воды, тем выше их соленость. Поэтому соленость вод так же уменьшается от экватора к полюсам. Однако, максимальной солености достигают воды в тропиках, а не на экваторе. Это связано с тем, что на экваторе выпадает большое количество осадков, которые опресняют воду.
Вопрос: Какие основные виды движений воды в океанах существуют? Какова главная причина этих движений в приповерхностных слоях вод?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные виды движения воды в океане – волны и течения. Главная причина этих движений – ветер.
Вопрос: Назовите главную реку вашей местности и найдите ее на карте. Охарактеризуйте эту реку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ХАРАКТЕРИСТИКА РЕКИ ВОЛГА 
a. Где начинается. 
Волга берет начало на Валдайской возвышенности 
b. Куда впадает. 
Впадает в Каспийское море 
c. К бассейну какой реки (озера, моря) относится. 
Относится к бассейну Каспийского моря 
d. По какой местности течет (по равнине, горам). 
Течет по Восточно-Европейской равнине 
e. Какие имеет притоки. 
Имеет множество притоков. Крупнейшие притоки – Ока, Кама, Ветлуга, Кострома, Унжа, Сура. 
f. Какие имеет источники питания и особенности режима. 
Основное питание Волги осуществляется снеговыми (60 % годового стока), грунтовыми (30 %) и дождевыми (10 %) водами. Естественный режим характеризуется весенним половодьем (апрель — июнь), малой водностью в период летней и зимней межени и осенними дождевыми паводками (октябрь). 
g. Как используется в хозяйстве. 
Волга используется как судоходная артерия. На реке построены гидроэлектростанции. Забор вод осуществляется для нужд промышленности и сельского хозяйства. 
h. Какие опасные явления наблюдаются. 
До зарегулирования стока на реке часто случались паводки. 
i. Как можно охранять реку от загрязнения. 
Для охраны вод реки целесообразно устанавливать очистные сооружения на прилегающих предприятиях и контролировать сбросы сточных вод. Так же нужно правильно использовать химикаты и удобрения на сельскохозяйственных угодьях в бассейне реки.
Вопрос: Что такое подземные воды? Какое значение они имеют в жизни людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подземные воды — это воды, находящиеся в горных породах земной коры. Подземные воды используются для водоснабжения. Минеральные воды используются в лечебных целях.
Вопрос: Может ли хозяйственная деятельность человека способствовать таянию ледников и многолетней мерзлоты? Приведите примеры таких видов хозяйственной деятельности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хозяйственная деятельность человека может способствовать таянию ледников и многолетней мерзлоты. В результате работы промышленных предприятий и транспорта в атмосферу выбрасывается большое количество углекислого газа. Углекислый газ удерживает тепло в атмосфере, что становится причиной глобального потепления и таяния ледников. Таяние многолетней мерзлоты может быть связано так же с работой предприятий и электростанций. Тепловые электростанции используют воды из озер и водохранилищ для охлаждения. Это приводит к повышению температуры в водоеме и может вызывать таяние многолетней мерзлоты.
Вопрос: Для игры 2х2 при известной частоте p1 частота р2 рассчитывается по формуле 
 (*ответ*) p2 = 1- р1 
 p2 = (1- p1)/p2 
 p2 = (1 + р1)/2 
 p2 = 1/р1 
Для игры 2х2 частотами смешанной стратегии являются: 
 (*ответ*) (1/3, 2/3) 
 (1/3, 1/3) 
 (2/3, 2/3) 
 (1, 1/3) 
Для каждой работы, выходящей из события, лежащего на критическом пут независимый резерв времени 
 (*ответ*) совпадает со свободным 
 не зависит от свободного 
 больше свободного 
 меньше свободного 
Для любой работы, входящей в критическую последовательность, свободный резерв времени 
 (*ответ*) равен нулю 
 меньше 1 
 не определяется 
 положителен 
Для работ, оканчивающихся в событиях, лежащих на критическом пути, полный резерв времени 
 (*ответ*) совпадает со свободным 
 не зависит от свободного 
 больше свободного 
 меньше свободного 
Для системы из двух отраслей матрица межотраслевого баланса имеет размерность 
 (*ответ*) 2х2 
 2 
 1х2 
 2х1 
Если для события Pj выполняется равенство  =  ( - наиболее позднее время наступления события Pj,  - наиболее раннее время наступления события Pj), то это событие принадлежит пути 
 (*ответ*) критическому 
 следующему 
 предшествующему 
 полному 
Если смешанная стратегия определяется с частотами (1/7, 2/7, 4/7), вторая стратегия выбирается с вероятностью: 
 (*ответ*) 2/7 
 1 
 4/7 
 1/7 
Если цена игры  известна, то для определения оптимальной стратегии противника используют уравнение (q1, q2 - частоты использования противником чистых стратегий) 
 (*ответ*)  = a11q1 + a12q2 
  = a11q1  а12q2 
  = a11q1/a12q2 
  = a11q1- a12q2 
Знание матрицы полных затрат В дает возможность по конечному продукту, используя соотношение х = By, определять 
 (*ответ*) валовые выпуски 
 непроизводственное потребление 
 производственное потребление 
 коэффициенты прямых затрат 
Зона, коэффициент напряженности работ которой больше 0,8, называется 
 (*ответ*) критической 
 напряженной 
 резервной 
 подкритической 
Зона, коэффициент напряженности работ которой лежит в интервале от 0,6 до 0,8, называется 
 (*ответ*) подкритической 
 напряженной 
 резервной 
 критической
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какие меры вы можете предложить для сокращения потребления водных ресурсов человеком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для сокращения потребления водных ресурсов необходимо внедрять новые технологии, позволяющие использовать воды на предприятиях многократно. 
Любое существенное уменьшение потерь воды, её использования или загрязнения, равно как и сохранение качества водных ресурсов. Внедрение систем управления водными ресурсами, сокращающих или благоприятствующих уменьшению избыточного потребления воды. Это может реализоваться в форме установки счетчиков воды, повторного использования сточных вод, использование морской и дождевой воды для слива и т.п.
Вопрос: Что такое биосфера? Каковы ее составные части?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биосфера — внешняя оболочка Земли, населенная живыми организмами и преобразованная ими. Биосфера включает растения, животных, грибы, бактерии, простейшие.
Вопрос: Как происходит биологический круговорот в природе? Каково его значение для нашей планеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнь на Земле поддерживается Солнечной энергией. Растения с помощью фотосинтеза под действием солнечного света создают первичные органические вещества. Следовательно, растения — это организмы-производители. Животные питаются растениями или другими животными, т. е. готовыми органическими веществами; это организмы-потребители. Грибы и бактерии разлагают остатки отмерших организмов. Они превращают органические вещества в неорганические, которые вновь потребляются растениями. Таким образом, бактерии и грибы — это организмы-разрушители. При разложении органических веществ выделяется тепло, т. е. энергия, которая была когда-то поглощена от Солнца растениями. Если бы исчезли организмы-разрушители, была бы отравлена биосфера, так как многие продукты распада органических веществ ядовиты. Так происходит биологический круговорот в природе. Биологический круговорот связывает воедино все части природы.

Ответ: Процесс образования органических веществ одними существами и поедание их другими, в результате ращепления их до молекул георганических веществ и включение этих молекул в снова в круговорот.
Вопрос: Почему все внешние оболочки Земли находятся под влиянием живых организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роль живых организмов велика. Они, как часть природы, своей деятельностью оказывают влияние на все оболочки Земли. Это возможно, поскольку все живые и неживые компоненты окружающей среды тесно связаны. Биосфера же охватывает частично все оболочки Земли.
Вопрос: Какие изменения произошли бы на Земле, если бы на ней исчезли растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При исчезновении растений сразу же погибли бы травоядные животные. После все остальные живые организмы, связанные цепочкой питания. В атмосфере бы сократилось количество кислорода и возросло бы количество углекислого газа. Нарушился бы круговорот воды. Жизнь на земле без растений невозможна.
Вопрос: Как распределяется живое вещество на нашей планете? От чего зависит насыщенность биосферы жизнью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнь размещается в биосфере очень неравномерно. Основная часть живых организмов сосредоточена на границах соприкосновения воздуха, воды и горных пород. Поэтому более густо заселена поверхность суши и верхние слои вод морей и океанов. Это связано с тем, что здесь наиболее благоприятные условия: много кислорода, влаги, света, питательных веществ. Толщина наиболее насыщенного организмами слоя всего несколько десятков метров. Чем дальше вверх и вниз от него, тем разреженнее и однообразнее жизнь. Самое большое сгущение жизни отмечается в почве — особом природном теле биосферы.
Вопрос: Толщи Мирового океана сильно отличаются разнообразием и насыщенностью живыми организмами. Каковы главные причины их неравномерного распространения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Насыщенность живыми толщи Мирового океана зависит от температуры вод, освещенности, насыщенности кислородом. Поэтому количество живых организмов в океане изменяется в направлении от экватора к полюсам, в соответствии с ходом температур. Так же насыщенность жизнью в океане изменяется с глубиной и в направлении от побережья в открытый океан.
Вопрос: От каких причин зависит распространение живых организмов на суше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Распространение живых организмов на суше зависит от климата – температур и увлажнения.
Вопрос: Как морские организмы приспосабливаются к разным условиям обитания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мелкие организмы – планктон – приспособились парить в воде. Они живут во взвешенном состоянии и передвигаются с течением воды. Рыбы и морские животные активно передвигаются в толще воды. Как правило, рыбы и морские животные имеют обтекаемую форму тела, которая уменьшает сопротивление воды. Донные животные приспособились жить в условиях высокого давления воды. Их тело сплюснуто. Растения в морях изменяют свою окраску в зависимости от глубины, для усиления фотосинтеза. Глубже 1000 м растительности нет.
Вопрос: Сравните влажные экваториальные леса и леса умеренного пояса по следующим признакам: географическое положение, особенности климата, растительность и животный мир, значение для природы Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экваториальные леса расположены в экваториальных широтах (побережье Гвинейского залива, Амазонская низменность, о-ва Малайзии и Индонезии). Леса умеренного пояса распространены в умеренном поясе. Смешанные и широколиственные леса занимают Атлантическое побережье Северной Америки, Европу, восточное побережье Евразии. Хвойные леса простираются широкими полосами между 50-650-ми с.ш. 
Для климата экваториальных лесов характерны постоянные высокие температуры (около 250С), избыточное увлажнение в течение всего года. Леса умеренного пояса находятся в умеренном климатическом поясе. Для такого климата характерна выраженная смена сезонов. Чередуются теплый сезон года с положительными температурами и осадками в виде дождей и холодный сезон с отрицательными температурами и формированием устойчивого снегового покрова. 
Экваториальные леса имеют самый богатый растительный и животный мир среди всех природных зон. В экваториальных лесах очень много ценных пород деревьев: эбеновое (черное) дерево, красное дерево, каучуконос гевея. Экваториальные леса — родина многих культурных растений: масличной пальмы, какао. В экваториальном лесу легче найти десять стволов разных видов деревьев, чем десять стволов одного и того же вида. Животный мир так же очень богат. Здесь особенно много насекомых и змей, птиц. Леса умеренного пояса включают хвойные леса, называемые тайгой, смешанные и широколиственные леса. В них нет такого разнообразия растений и животных, так как условия для жизни здесь менее благоприятны. 
Конечно, большую ценность для природы Земли представляют экваториальные леса. Это связано с богатством и уникальностью этого природного комплекса. Однако, значение лесов умеренного пояса велико. Хвойные леса — главный поставщик кислорода в атмосферу.
Вопрос: Зона, коэффициент напряженности работ которой не превышает 0,6, называется 
 (*ответ*) резервной 
 напряженной 
 подкритической 
 критической 
Игра с нулевой суммой - парная игра, в которой выигрыш одного из игроков _ другого 
 (*ответ*) равен проигрышу 
 не зависит от проигрыша 
 больше проигрыша 
 меньше проигрыша 
Информация о межотраслевых связях содержится в квадранте межотраслевого баланса 
 (*ответ*) первом 
 четвертом 
 третьем 
 втором 
Использование максиминного критерия Вальда гарантирует при любых условиях выигрыш, не меньший чем цена игры 
 (*ответ*) нижняя 
 чистая 
 средняя 
 верхняя 
Исходя из пессимистического времени работы bij и оптимистического времени аij, планируемую продолжительность работы tij рассчитывают по формуле 
 (*ответ*) tij = (3аij + 2bij)/5 
 tij =3aij + 2bij 
 tij = ( 2аij + 3bij)/5 
 tij = ( аij + bij)/2 
Каждая работа в линейной диаграмме изображается в виде отрезка, длина которого равна _ этой работы 
 (*ответ*) продолжительности 
 коэффициенту напряженности 
 полному резерву времени 
 свободному резерву времени 
Комплекс работ - любая задача, для выполнения которой необходимо осуществить достаточно большое количество работ 
 (*ответ*) разнообразных 
 несложных 
 трудоемких 
 однотипных 
Коэффициент напряженности работ используется для характеристики степени напряженности 
 (*ответ*) сроков выполнения 
 планового задания 
 физических усилий 
 финансирования 
Коэффициенты прямых затрат 
 (*ответ*) неотрицательны 
 или равны нулю, или отрицательны 
 отрицательны 
 равны нулю 
Коэффициенты прямых затрат aij показывет количество продукции 
 (*ответ*) i-ой отрасли, используемое для производства единицы продукции j-ой отрасли; 
 j-ой отрасли, используемое i-ой отраслью. 
 произведенное отраслями i и j; 
 i-ой отрасли, используемое j-ой отраслью; 
Критерием крайнего оптимизма при выборе стратегии в играх с природой является критерий 
 (*ответ*) Максимакса 
 Гурвица 
 Сэвиджа 
 Вальда 
Критерием крайнего пессимизма при выборе стратегии в играх с природой является критерий 
 (*ответ*) Вальда 
 Гурвица 
 Сэвиджа 
 Максимакса
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какие леса распространены на территории России? Почему к ним нужно бережно относиться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На территории России распространены смешанные, широколиственные и хвойные леса (тайга). От лесов во многом зависит экологическое состояние окружающей среды. Леса влияют на наполняемость рек водой, удержание снега на полях. Уничтожение лесов приводит к развитию эрозии. Леса – место обитания многочисленных животных и растений.
Вопрос: В каких лесах самый богатый растительный и животный мир? С чем это связано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самый богатый растительный и животный мир в экваториальных лесах. Огромное видовой разнообразие связано с благоприятными климатическими условиями.
Вопрос: В каких климатических условиях на равнинах распространяются саванны и степи, а в каких — пустыни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во внутренних частях материков простираются травянистые равнины. Здесь не хватает влаги для роста лесов, но достаточно для трав. Полупустыни и пустыни распространены во всех климатических поясах в областях с очень засушливым климатом.
Вопрос: Почему почву считают связующим звеном между живой и неживой природой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почва состоит как из органической части, так и с неорганической. В ее образовании участвуют живые организмы и компоненты неживой природы (материнская порода, вода, воздух).
Вопрос: Используя дополнительную литературу, выясните причины, по которым в Африке сокращается число слонов. Подготовьте сообщение на тему «Охрана африканских слонов».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Охрана африканских слонов 
Популяция африканских слонов достигла критической точки - ежегодно на континенте гибнет больше слонов, чем рождается. 
Группа исследователей опубликовала в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America (официальном журнале Национальной академии наук США), согласно которой с 2010 года в Африке от рук браконьеров погибло около 35 тысяч слонов. Ученые предупреждают, что если эта тенденция не изменится, то слоны исчезнут как вид через 100 лет. 
За последние годы резко возросли объемы торговли слоновой костью, а килограмм слоновьих бивней стоит теперь на черном рынке тысячи долларов. Спрос на них растет в основном за счет стран Азии. Биологи уже давно указывали на угрозу уничтожения слонов как вида, но в данном исследовании дается подробная оценка происходящей в Африке экологической и биологической катастрофы. 
Ученые пришли к выводу, что между 2010 и 2013 годами Африка ежегодно теряла в среднем по 7% популяции слонов. Естественный прирост слоновьей популяции составляет около 5%, и это означает, что слонов с каждым годом становится все меньше. За последние 10 лет численность слонов в странах центральной Африки снизилась на 60%. Браконьеры, как правило, убивают самых зрелых и крупных слонов. Это означает, что гибнут в первую очередь крупные самцы на пике своей способности к размножению, а также самки, стоящие во главе семьи и имеющие детенышей. После них в популяции остаются лишь незрелые молодые слоны, что приводит к нарушениям в иерархии популяции и вредит ее росту, говорит профессор 
Для охраны африканских слонов создаются охранные территории и резерваты, ведется борьба с браконьерством. В 1989 г. африканского слона защитил полный запрет на сбыт слоновой кости, включенный в Международную конвенцию о торговле видами дикой фауны и флоры, находящимися под угрозой уничтожения. Однако некоторые страны, и в частности Зимбабве, Ботсвана, Малави, Замбия и ЮАР, отказались ввести этот запрет у себя. Правительства этих стран оправдывали свои действия тем, что на их территории популяции слонов успешно регулируются, имеют хорошую половую и возрастную структуру и местами даже демонстрируют тенденцию к росту, требующему контролируемого отстрела для сохранения природного равновесия. Эти устойчивые стада не только привлекают туристов, но и дают за счет торговли слоновой костью, мясом и шкурами доход, идущий на различные проекты социально-экономического развития, заодно обеспечивая людей работой. Кроме того, местное население активно участвует в охране животных и помогает бороться с браконьерством. Общественное мнение должно привести к падению спроса на товары, губящие редких животных, а это поможет спасти их от вымирания. Спор продолжается. Пока слоновая кость поступает из устойчивых популяций, требовать запрета на ее сбыт затруднительно.
Вопрос: Какую форму имеет Земля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля имеет не идеально сферическую форму, а несколько сплюснута у полюсов. Такая форма получила название геоид.

Земля имеет шарообразную форму.
Вопрос: Как древние люди представляли себе Землю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древние индийцы предполагали, что Земля плоская и опирается на спины гигантских слонов, которые покоятся на черепахе. Черепаха стоит на змее, которая олицетворяет собой небо и замыкает земное пространство. Иной виделась Вселенная народам, живущим на берегах рек Тигр и Евфрат. Земля, по их мнению, — это гора, которую со всех сторон окружает море и которая держится на двенадцати колоннах.

Древние люди представляли Землю в виде большой плоскости, которая расположена на спинах гигантогах животных. Это могли быть киты, плавающие в океане, или слоны, пасущиеся в саванне.
Вопрос: Каких путешественников и исследователей Земли вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Древние: Геродот. Пифагор. Аристотель. Эратосфен. 2) Средние века: Марко Поло. Афанасий Никитин. 3) Время великих открытий: Христофор Колумб. Васко да Гама. Америго Веспучи. Меркатор. Фернан Магеллан. Абель Тасман. Семен Дежнев. Джеймс Кук. Беринг. Чириков. Крузенштерн. Лисянский. Белинсгаузен. Лазарев. 4) 19 век: Петр Семенов. Пржевальский. Гумбольдт. Ливингстон. Миклухо-Маклай.
Вопрос: Назовите путешественников и исследователей, упомянутых в параграфе. Подготовьте сообщение об одном из них, используя дополнительные источники информации.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Геродот, Марко Поло, Васко да Гама, Христофор Колумб, Фернан Магеллан, Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен, Михаил Петрович Лазарев, Петр Петрович Семёнов-Тян-Шанский, Николай Михайлович Пржевальский, Иван Фёдорович Крузенштерн, Юрий Фёдорович Лисянский, Александр Гумбольдт, Георг Форстер. 
Иван Фёдорович Крузенштерн (8 ноября 1770 — 12 августа 1846). Иван Крузенштерн и Юрий Лисянский на кораблях «Надежда» и «Нева» совершили первую русскую кругосветную экспедицию. 
Три года (с двенадцати лет) учился в городской школе при Домском соборе в Ревеле, а затем в Морском кадетском корпусе в Кронштадте. В 1788 году в связи с войной со Швецией досрочно выпущен из корпуса, произведён в мичманы и назначен на 74-пушечный корабль «Мстислав». Сразу после этого отличился в Гогландском сражении (1788), в 1789 году участвовал в Эландском, а в 1790 — в морских боях при Ревеле, Красной Горке и в Выборгской бухте, после чего был произведён в лейтенанты. 
В 1793 году послан для изучения морского искусства в Англию; с английским флотом отплыл к северным берегам Америки, где участвовал в сражениях с французскими судами; посетил Барбадос, Суринам, Бермудские острова; ходил в Бенгальском заливе, с целью исследовать ост-индские воды и открыть русской торговле маршрут в Ост-Индию. 
Экспедиция, состоявшая из двух кораблей («Надежда» и «Нева») под командой Крузенштерна, с помощником капитан-лейтенантом Лисянским, 26 июля (7 августа) 1803 года отплыла из Кронштадта. Экспедиция направилась через Атлантический океан и 20 февраля 1804 года обогнула мыс Горн; из русских и соседних с ними земель на севере Тихого океана она обратила особенное внимание на Камчатку, Курильские острова и Сахалин. В Кронштадт экспедиция вернулась 7 августа 1806 года.
Вопрос: Критерий минимаксного риска Сэвиджа - рекомендация выбора той стратегии, при которой величина риска принимает в самой неблагоприятной ситуации значение 
 (*ответ*) наименьшее 
 заведомо ложное 
 среднее 
 наибольшее 
Критерий оптимизма-пессимизма Гурвица - рекомендация при выборе решения в условиях неопределенности не руководствоваться 
 (*ответ*) ни крайним пессимизмом, ни крайним оптимизмом 
 критерием минимакса 
 крайним оптимизмом 
 крайним пессимизмом 
Логическая связь между двумя или несколькими событиями, не требующими затрат труда, материальных ресурсов или времени, в сетевой модели обозначается 
 (*ответ*) фиктивной работой 
 дугой 
 работой 
 ожиданием 
Любая игра с полной информацией седловую точку 
 (*ответ*) имеет 
 может не иметь 
 может иметь 
 не имеет 
Любая последовательность работ, в которой конечное событие каждой работы совпадает с начальным событием следующей за ней работы, называется 
 (*ответ*) путем 
 ожиданием 
 полным путем 
 критическим путем 
Любой путь, начало которого совпадает с исходным событием сети, а конец - с завершающим, называется 
 (*ответ*) полным путем 
 ожиданием 
 дугой 
 критическим путем 
Максимальное количество времени, которым мы располагаем для увеличения продолжительности выполнения работы (Pi, Pj) без увеличения времени выполнения проекта, называется _ резервом 
 (*ответ*) полным 
 независимым 
 неучтенным 
 свободным 
Максиминный критерий Вальда - оптимальная стратегия игрока, при которой минимальный выигрыш 
 (*ответ*) максимален 
 равен нулю 
 усреднен 
 минимален 
Математическая модель конфликтной ситуации называется 
 (*ответ*) игрой 
 противостянием 
 противоборством 
 войной 
Матрица В = (E - A)-1 называется матрицей 
 (*ответ*) полных затрат 
 конечного потребления 
 производственных расходов 
 прямых затрат 
Матрица игры двух лиц с нулевой суммой - таблица, в которой заданы стратегии игроков и 
 (*ответ*) платежи 
 время ходов 
 косвенные затраты 
 прямые затраты 
Метод взаимного сопоставления имеющихся материальных, трудовых и финансовых ресурсов и потребностей в них называется 
 (*ответ*) балансовым 
 корреляционным 
 регрессионным 
 оптимизационным
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Найдите сначала в тексте параграфа, а потом на карте в атласе территории, которые открывали и изучали наши соотечественники.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Антарктида, горы Тянь-Шань, озеро Иссык-Куль, река Сырдарья, Евразия, кругосветное плавание.
Вопрос: Какие виды движения Земли вам известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля участвует в нескольких видах движений: 
1) Движение вместе с Солнечной системой вокруг центра Галактики. Один оборот — галактический год (230 или 280 млн. лет). 
2) Движение вокруг Солнца по эллиптической орбите, близкой к кругу радиусом около 149,6 млн. км. Период обращения — год. 
3) Вращение Земли вокруг своей оси — один оборот за сутки.
Вопрос: Почему происходит смена дня и ночи, смена времён года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате вращения Земли вокруг своей оси происходит смена дня и ночи. Следствием движения Земли вокруг Солнца, наклона оси вращения Земли к плоскости орбиты и постоянства этого наклона является регулярная смена времен года на Земле.
Вопрос: Какие космические тела образуют Солнечную систему? Что является центром Солнечной системы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела составляют Солнечную систему. В ней 8 планет, многие из которых имеют спутники. Планеты делят на две группы: планеты земной группы и планеты-гиганты. К планетам земной группы относят Меркурий, Венеру, Землю, Марс. В группу планет-гигантов входят Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун.
Вопрос: Перечислите все планеты Солнечной системы по направлению к Солнцу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нептун, Уран, Сатурн, Юпитер, Марс, Земля, Венера, Меркурий.
Вопрос: Расскажите о Луне. Как она влияет на Землю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Луна находится на расстоянии 384 400 км от Земли. Луна вращается вокруг своей оси и вокруг Земли. Она отражает солнечный свет, поэтому нам кажется, что она светится. Поверхность её гористая, покрыта многочисленными метеоритными кратерами. На Луне нет атмосферы, жидкой воды и жизни. 
По законам взаимодействия космических тел Земля притягивает Луну, а Луна — Землю. Лунное притяжение так велико, что поверхность океана выгибается навстречу нашему спутнику. Луна движется вокруг Земли, и за ней бежит по океану приливная волна. Когда она достигает берега, происходит прилив. Через некоторое время вода отходит от берега вслед за Луной.
Вопрос: Что можно узнать по топографическому плану?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Топографический план — изображение на плоскости небольшого участка земной поверхности в уменьшенном виде при помощи условных знаков. 
Топографические планы используются, как правило, в ситуациях, когда требуется подробная схема не слишком большой территории. Они нужны, например, при составлении строительных проектов. Можно составить план своих помещений (дома, квартиры, комнаты), своего дачного участка, двора, сада.
Вопрос: Расскажите, что можно увидеть на берегах реки Нары, проплывая по её течению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Болото, обрыв, овраг, грунтовую дорогу, кустарники, за болотом луг и в дали лиственный лес, урез воды, мост.
Вопрос: Какие условные знаки надо использовать для изображения местности вокруг вашей школы, вашего дома?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Здания, грунтовые дороги, шоссе, кустарник, лиственный лес, граница территории.
Вопрос: Метод вычеркивания дуг предназначен для 
 (*ответ*) нумерации событий 
 расчета коэффициента напряженности 
 расчета характеристик сети 
 вычисления длины пути 
Минимаксные стратегии являются устойчивыми для тех игр, у которых нижняя цена _ верхней 
 (*ответ*) равна 
 не зависит от 
 меньше 
 больше 
Минимальное время наступления последнего события называется _ временем проекта 
 (*ответ*) критическим 
 оптимальным 
 средним 
 максимальным 
Момент завершения какого-либо процесса, отражающий отдельный этап выполнения проекта, называется 
 (*ответ*) событием 
 путем 
 фиктивной работой 
 ожиданием 
Мощностью i-й отрасли ?i называется _количество продукции, которое отрасль может выпустить при имеющихся в наличии основных фондах и постоянной фондоотдаче 
 (*ответ*) максимальное 
 дополнительное 
 среднее 
 минимальное 
На линейной диаграмме критическое время проекта равно координате по оси времени самого _конца всех полосок 
 (*ответ*) правого 
 верхнего 
 нижнего 
 левого 
Наиболее позднее время  окончания всех работ, входящих в Рj, равно разности между Тn и _длиной пути из Pj в Рn 
 (*ответ*) максимальной 
 оптимальной 
 средней 
 минимальной 
Наиболее раннее время возможного наступления события Pj равно _ длине пути из Р0 в Pj 
 (*ответ*) максимальной 
 оптимальной 
 средней 
 минимальной 
Наиболее ранним временем начала всех работ, выходящих из события Pj, является _ время возможного наступления этого события 
 (*ответ*) минимальное 
 оптимальной 
 среднее 
 максимальное 
Некая незаинтересованная сторона, "поведение" которой неизвестно, но не содержит элемента сознательного противодействия нашим планам, в теории игр называется 
 (*ответ*) природой 
 руководителем 
 коллегой 
 противником 
Нижняя цена игры двух лиц с нулевой суммой - _ выигрыш игрока А при любой стратегии игрока В 
 (*ответ*) гарантированный 
 средний 
 максимальный 
 случайный 
Общий выпуск i-ой отрасли составил 250 у.е., промежуточное потребление - 210 у.е. Величина конечного потребления i-ой отрасли составила: 
 (*ответ*) 40 у.е. 
 460 у.е. 
 250 у.е. 
 210 у.е.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Расскажите о своём пути в школу, заменив как можно больше слов условными знаками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выходя из дома, иду по внутредворовому проезду, выхожу на тротуар, пересекаю главную улицу, иду через лиственный лес, выхожу на территорию школы и иду через насаждения кустарников к главному входу.
Вопрос: Масштаб плана 1:3000. Какому расстоянию на местности соответствует участок плана длиной: а) 10 см; б) 5 см; в) 2 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1:3000, значит, что в 1 см – 3000 см, легче работать с именованным масштабом – в 1 см – 30 м; поэтому, а) 10 см – 300 м, б) 5 см – 150 м, в) 2 см – 60 м.
Вопрос: Во сколько раз расстояние на местности больше, чем на плане, если местность изображена в масштабах: а) 1:25 000; б) в 1 см — 5 м? Какой из этих масштабов крупнее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) в 25 000 раз, б) в 5000 раз, крупнее. если первый масштаб перевести в именованный то будет в 1 см – 250 м, а во втором в 1см – 5 м, следовательно второй крупнее.
Вопрос: По плану на форзаце 1 определите: а) расстояние от отдельно стоящего дерева до сарая; б) расстояние от пруда до начала оврага; в) длину ручья, впадающего в реку Нару.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 1 см, на местности 100 м. б)1,7 см, на местности 170 м. в) 1 см – 100 м, с погрешность.
Вопрос: Что называют линией горизонта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линия горизонта – это воображаемая линия, ограничивающая горизонт. Если двигаться вперёд, то линия горизонта будет всё время удаляться. Дойти до неё невозможно.
Вопрос: Назовите как можно больше способов ориентирования на местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ориентироваться на местности можно разными способами: по солнцу, по звёздам, с помощью компаса, по некоторым особенностям окружающих местных предметов, т. е. по местным признакам.
Вопрос: В каком направлении от школы находится ваш дом? В какую сторону выходит окно кабинета географии? Как вы это определили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дом находится в северо-западном направлении, окно кабинета географии смотрит на восток. Определяется это по солнцу или с помощью компаса.
Вопрос: По плану местности определите: а) в каком направлении от реки Нары находятся заросли кустарника; б) в каком направлении от лиственного леса находится посёлок Елагино; в) в каком направлении через местность протекает река Нара; г) вдоль какого края посёлка Елагино проходит тропа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) в западном и северо-западном. б) в южном. в) с северо-востока на юго-запад. г) вдоль северной стороны.
Вопрос: Ограничения по трудовым ресурсам для межотраслевой балансовой модели формулируются по 
 (*ответ*) всем отраслям в целом 
 отдельным предприятиям 
 группам отраслей 
 каждой отрасли в отдельности 
Одним из важных свойств минимаксных стратегий в общем случае является их 
 (*ответ*) неустойчивость 
 убыточность 
 прибыльность 
 устойчивость 
Оптимистическое время - продолжительность выполнения данной работы 
 (*ответ*) минимальная 
 неприрывная 
 средняя 
 максимальная 
Основная теорема теории игр «Каждая конечная игра имеет хотя бы одно решение», принадлежит: 
 (*ответ*) Фон Нейману 
 Лейбницу 
 Ньютону 
 Леонтьеву 
Пессимистическое время - продолжительность выполнения данной работы 
 (*ответ*) максимальная 
 неприрывная 
 средняя 
 минимальная 
Платеж, который одновременно является наибольшим в своем столбце и наименьшим в своей строке, называется 
 (*ответ*) седловой точкой 
 срединной точкой 
 наибольшей ценой 
 наименьшей ценой 
Под пронумерованной сетью понимают сеть, вершины которой пронумерованы так, что для любой дуги (PI, Pj) имеет место соотношение 
 (*ответ*) i < j 
 i j 
 i = j 
 i > j 
Подсеть может быть заменена одной работой, время выполнения которой равно _ времени выполнения подсети 
 (*ответ*) критическому 
 пессимистическому 
 среднему 
 оптимистическому 
Полный резерв времени для некритических работ 
 (*ответ*) больше нуля 
 равен 1 
 больше 1 
 равен нулю 
При использовании критерия Гурвица крайние оценки учитываются с коэффициентом, выбираемым между 
 (*ответ*) нулем и единицей 
 нулем и двойкой 
 единицей и двойкой 
 минус единицей и единицей 
При р = 1 (р - коэффициент пессимизма) критерий Гурвица совпадает с критерием 
 (*ответ*) Вальда 
 Лапласа 
 Сэвиджа 
 Максимакса 
Продолжительность фиктивной работы 
 (*ответ*) нулевая 
 отрицательная 
 положительная 
 единичная 
Промежуточным по шкале пессимизм-оптимизм при выборе стратегии в играх с природой может быть назван критерий 
 (*ответ*) Гурвица 
 Вальда 
 Сэвиджа 
 Максимакса
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 7. Ответ заранее известным движением на заранее известный сигнал (зрительный, слуховой, тактильный) называется …
простой двигательной реакцией (*ответ к тесту*)
скоростью одиночного движения
скоростными способностями
быстротой движения
8. Основное специфическое средство физического воспитания
физические упражнения (*ответ к тесту*)
оздоровительные силы природы
гигиенические факторы
тренажеры и тренажерные устройства, гири, гантели, штанга, резиновые амортизаторы, эспандеры
9. При использовании силовых упражнений величину отягощений дозируют количеством возможных повторений в одном подходе, что обозначается термином …
повторный максимум (ПМ) (*ответ к тесту*)
силовой индекс (СИ)
весосиловой показатель (ВСП)
объем силовой нагрузки
10. Физические упражнения – это …
такие двигательные действия, которые направлены на формирование двигательных умений и навыков
виды двигательных действий, направленные на морфологические и функциональные перестройки организма
такие двигательные действия (включая их совокупности), которые направлены на реализацию задач физического воспитания, сформированы и организованы по его закономерностям (*ответ к тесту*)
виды двигательных действий, направленные на изменение форм телосложения и развитие физических качеств
11. Число движений в единицу времени характеризует …
темп движений (*ответ к тесту*)
ритм движений
скоростную выносливость
сложную двигательную реакцию
12. Сила – это:
комплекс различных проявлений человека в определенной двигательной деятельности, в основе которых лежит понятие «мышечное усилие»
способность человека проявлять мышечные усилия различной величины в возможно короткое время
способность человека преодолевать внешнее сопротивление или противостоять ему за счет мышечных усилий (напряжений) (*ответ к тесту*)
способность человека проявлять большие мышечные усилия
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Сколько горизонталей проведено на рисунке 12? Через сколько метров они проведены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 горизонтали. Они расположены с интервалом в 5 метров.
Вопрос: На какой абсолютной высоте проведены внешняя и внутренние горизонтали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внешняя горизонталь – 0 метров. Внутренние горизонтали на высоте 10 и 15 метров.
Вопрос: По рисунку 12 определите: а) какая форма рельефа изображена на рисунке и что об этом свидетельствует; б) какой склон изображённой формы рельефа самый крутой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке изображен холм. Юго-восточный холм самый крутой.
Вопрос: Определите относительные высоты и абсолютную высоту холма, изображённого на рисунке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Относительные высоты от 50 до 100 м. Абсолютная высота составляет 150 м.