nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Шишка массой 80 г висит на ветке сосны  Чему равна потенциальная энергия шишки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Е = mgh = 0,01*10*10  = 8 Дж
Вопрос: Заполните правый столбец таблицы, вписав слова и словосочетания воздух, движение скейтборда, объём, брусок в соответствии со словами в левом столбике
Категория: школьный раздел
Ответы:
физическое тело — брусок
вещество — воздух
физическая величина — объём
физическое явление — движение скейтборда
Вопрос: Скорость движения автобуса 50 км/ч. Какой путь он проедет за 90 мин? Запишите формулу и сделайте расчёты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
s=v*t
t= 90   мин =1,5 ч
s= 50   км / ч *1,5 ч = 75 км
ответ 75 км
Вопрос: Серебряное кольцо имеет массу 5,25 г и объём 0,5 см3. Найдите плотность серебра в г/см3. Запишите формулу и сделайте расчёты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5,25 : 0,5 = 10,5 (г\см) плотность серебра
ответ 10,5 (г\см)
Вопрос: Установите соответствие между названием силы и её определением.
Название силы
А) Сила упругости
Б) Сила тяжести
Определение
1) Возникает при деформации тела
2) Действует на опору или растягивает подвес
3) Сила, с которой Земля притягивает к себе тела
4) Возникает при движении одного тела по поверхности другого
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Сила упругости 1
Б) Сила тяжести 3
Вопрос: Выберите из предложенного перечня два верных утверждения и запишите номера, под которыми они указаны.
1) Давление, производимое на деревянный брусок положенной сверху гирей, передаётся по всем направлениям без изменения.
2) Атмосферное давление измеряется мензуркой.
3) В сообщающихся сосудах высота столба жидкости с большей плотностью будет меньше высоты столба жидкости с меньшей плотностью.
4) Согласно закону Паскаля давление, производимое на жидкость или газ, передаётся с увеличением величины давления в каждую точку жидкости или газа.
5) Действие гидравлического пресса основано на законе Паскаля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) В сообщающихся сосудах высота столба жидкости с большей плотностью будет меньше высоты столба жидкости с меньшей плотностью.
5) Действие гидравлического пресса основано на законе Паскаля.
Вопрос: Игрушечный кораблик плавает в бассейне. На него положили небольшой груз. Что произойдёт с корабликом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кораблик погрузится глубже в воду. (Осадка кораблика увеличится.)
Вопрос: На рисунке изображён лежащий на тонкой доске брусок. Изобразите на данном рисунке силу тяжести, действующую на брусок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила тяжести направлена вниз из центра бруска
Вопрос: Официальное доведение до всех распорядителей и получателей бюджетных средств показателей сводной бюджетной росписи производится 
 (*ответ*) уведомлением о бюджетных ассигнованиях 
 уведомлением о лимите бюджетных обязательств 
 платежным поручением 
 мемориальным ордер казначейства 
Пассив-баланс исполнения федерального бюджета содержит 
 (*ответ*) 6 разделов 
 9 разделов 
 7 разделов 
 8 разделов 
Первый экземпляр платежного поручения на перечисление средств из федерального бюджета оформляется подписями: 1) руководителя органа федерального казначейства; 2) только руководителя органа федерального казначейства; 3) главного бухгалтера органа федерального казначейства; 4) бухгалтера операционного отдела органа федерального казначейства 
 (*ответ*) 1, 3 
 4, 1 
 3, 4 
 2 
Перечень налогов (сборов) и других обязательных платежей, подлежащих учету и распределению между уровнями бюджетной системы РФ на счетах органах федерального казначейства, утверждается 
 (*ответ*) ежегодно 
 раз в полгода 
 ежеквартально 
 ежемесячно 
Перечисление денежных средств со счета федерального бюджета в пользу физических и юридических лиц соответствует процедуре 
 (*ответ*) осуществления платежа 
 секвестра расходов 
 разрешения на осуществление платежа 
 санкционирования расходов 
Платежные поручения на перечисление средств из федерального бюджета оформляются 
 (*ответ*) получателем средств 
 потребителем средств 
 финансовым органом 
 поставщиком государственных заказов 
По представлению главных распорядителей внесение изменений в сводную роспись по представлению главных распорядителей осуществляется 
 (*ответ*) до 1 июля 2003 г 
 до 1 октября 2003 г 
 до 1 сентября 2003 г 
 до 1 августа 2003 г 
Поступление в доход федерального бюджета сумм, требующих выяснения отражаются проводкой 
 (*ответ*) дебет 1021 «Средства налогов, платежей и иных поступлений» кредит 4002 «Неклассифицированные доходы федерального бюджета» 
 дебет 1021 «Средства налогов, платежей и иных поступлений» кредит 4001 «Доходы федерального бюджета» 
 дебет 4001 «Доходы федерального бюджета» кредит 4001 «Доходы федерального бюджета» 
 дебет 4002 «Неклассифицированные доходы федерального бюджета» кредит 1021 «Средства налогов, платежей и иных поступлений» 
Право контрольной подписи на документах без ограничения перечня операций имеют: 1) работник отдела платежей; 2) руководитель органа федерального казначейства; 3) главный бухгалтер органа федерального казначейства; 4) по поручению руководителя и главного бухгалтера органа федерального казначейства их заместители 
 (*ответ*) 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 4 
 1, 2, 3 
Право открытия и закрытия счетов федерального бюджета принадлежит 
 (*ответ*) органам федерального казначейства 
 контрольно-ревизионным органам 
 налоговым органам 
 кредитным учреждениям
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Груз удерживают в равновесии с помощью блока, изображённого на рисунке, действуя силой F = 20 Н. Вес блока пренебрежимо мал по сравнению с весом груза. Чему равен вес груза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равна 40 Н
Вопрос: Спортсмен бросает копьё массой 0,6 кг Чему равна кинетическая энергия копья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ек=mU^2/2=0,6*30^2/2=270 Дж
Вопрос: Какое клятвенное обещание звучит в стихотворении А.А. Ахматовой «Клятва»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
не покоряться врагу
Вопрос: Сколько лет было мальчику, герою стихотворения А.Т. Твардовского «Рассказ танкиста»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
десять-двенадцать

мальчику было 10-12 лет
Вопрос: Как героиня стихотворения Ю.В. Друниной «Зинка» называет место, где живет ее мама?
Категория: школьный раздел
Ответы:
яблочное захолустье
Вопрос: Где и когда происходит прощание парня с любимой в стихотворении М.В. Исаковского «Огонек»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
темной ночью на ступеньках крыльца
Вопрос: Какой повтор использует А.А. Прокофьев в стихотво-рении «Москве»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Идет через
Вопрос: В каком месте герой стихотворения К.М. Симонова «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…» встретил «седую старуху в салопчике плисовом» и старика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В избе под Борисовом
Вопрос: Какая примета фронтового быта появляется в стихотворении А.А. Суркова «Бьется в тесной печурке огонь…»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
холодная землянка
Вопрос: Родом из какого города были герои стихотворения Е.М. Винокурова «В полях за Вислой сонной…»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
родом из Москвы
Вопрос: Как сложилась судьба героини стихотворения Ю.В. Друниной «Зинка»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
умерла от ранения
Вопрос: Что разведал мальчик, герой стихотворения А.Т. Твардовского «Рассказ танкиста»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
где пушка врага
Вопрос: Как стали называть себя женщины в годы войны (К.М. Симонов «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стали солдатками
Вопрос: В какое время начинался обстрел в стихотворении В.С. Высоцкого «Штрафные батальоны»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это было в 6:00
Вопрос: Как изменились взгляды Беневоленского на революционные идеи? Васильев «Утоли моя печали…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
отказался от революционных идей вообще
Вопрос: В каком соборе проходила коронация Николая II? Васильев «Утоли моя печали…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
в Успенском соборе
Вопрос: Какова судьба Фенички? Васильев «Утоли моя печали…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
погибла на Ходынском поле
Вопрос: Назовите фамилию следователя по особым делам, который пытался допросить генерал-губернатора Москвы Васильев «Утоли моя печали…» :
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Кейзер
Вопрос: Кого Иван Каляев считал виновным в ходынской трагедии? Васильев «Утоли моя печали…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генерал-губернатора Москвы
Вопрос: Распределение бюджетных обязательств между распорядителями и получателями средств федерального бюджета утверждается 
 (*ответ*) главными распорядителями средств федерального бюджета 
 главным бухгалтером федерального казначейства 
 руководителем органа федерального казначейства 
 аудитором Счетной Палаты РФ 
Распределение бюджетных обязательств между распорядителями и получателями средств федерального бюджета утверждается 
 (*ответ*) Федеральным казначейством 
 Председателем Правительства РФ 
 Аудитором Счетной палаты РФ 
 Президентом РФ 
Распределение и закрепление конкретных обязанностей за работниками органа федерального казначейства по обслуживанию лицевых счетов определяет 
 (*ответ*) Руководитель органа федерального казначейства 
 Министр труда и социальных отношений РФ 
 Министр финансов РФ 
 Начальник Главного управления федерального казначейства 
Распределенные главным распорядителем средств лимиты бюджетных обязательств отражаются на лицевом счете распорядителя средств на основании 
 (*ответ*) расходного расписания 
 выписки из лицевого счета 
 платежных документов 
 казначейского уведомления 
Реальное обеспечение расходов федерального бюджета денежными средствами обеспечивается процедурой 
 (*ответ*) финансирования расходов 
 фактического расходования бюджетных средств 
 секвестра расходов 
 санкционирования расходов 
Решение о введении режима сокращения расходов федерального бюджета не более чем на 10 процентов годовых назначений принимает 
 (*ответ*) правительство Российской Федерации 
 распорядитель бюджетных средств 
 главный распорядитель бюджетных средств 
 начальник органа федерального казначейства 
Решение о возврате суммы излишне взысканного налога принимает 
 (*ответ*) налоговый орган 
 администрация субъекта РФ 
 орган федерального казначейства 
 финансовый орган 
Сверка данных по зачислению доходов федерального бюджета между органами федерального казначейства и налоговыми органами производится 
 (*ответ*) раз в пять дней 
 раз в год 
 раз в неделю 
 раз десять дней 
Сверка операций по движению лимитов бюджетных обязательств и объемов финансирования, учтенных на лицевых счетах распорядителей средств, производится 
 (*ответ*) ежемесячно 
 ежеквартально 
 раз в год 
 ежедневно 
Сводная бюджетная роспись федерального бюджета утверждается 
 (*ответ*) министром финансов Российской Федерации 
 начальником отдела платежей Главного управления федерального казначейства 
 главным распорядителем средств федерального бюджета 
 начальником Главного управления федерального казначейства 
Сводная отчетность содержит 
 (*ответ*) консолидированные данные отчетов нижестоящих отделений федерального казначейства 
 данные отчетов нижестоящих отделений федерального казначейства 
 отчеты нижестоящих отделений федерального казначейства 
 раздельные отчеты нижестоящих отделений федерального казначейства
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В каком монастыре Надежда Олексина исповедовалась перед иконой «Утоли моя печали»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Соловецком
Вопрос: Как звали горничную Нади? Васильев «Утоли моя печали…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
звали Феничка
Вопрос: Как повёл себя царь после ходынской трагедии? Васильев «Утоли моя печали…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
продолжил празднества в честь коронации
Вопрос: Почему Иван Каляев не бросил бомбу в карету Сергея Александровича в первый раз? Васильев «Утоли моя печали…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
пожалел сидящих в карете жену и детей Сергея Александровича
Вопрос: Что вручила на память Каляеву Елисавета Фёдоровна? Васильев «Утоли моя печали…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
иконку «Утоли моя печали»
Вопрос: Какое историческое событие послужило тому, что Беневоленский окончательно осознал опасность революции для России? Васильев «Утоли моя печали…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оборона Шипки
Вопрос: Какой персонаж романа был уверен в том, что «персоны первого и второго классов Табели о рангах не были, да и не могли быть повинными в чём бы то ни было»? Васильев «Утоли моя печали…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иван Каляев
Вопрос: К производящему хозяйству относится
1) охота
2) рыболовство
3) земледелие
4) собирательство
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) земледелие
Вопрос: «Второй природой» называют
Категория: школьный раздел
Ответы:
рукотворный мир, созданный человеком
Вопрос: К исчерпаемым природным ресурсам относится
1) энергия морских приливов и отливов
2) солнечная радиация
3) энергия ветра
4) уголь
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4) уголь
Вопрос: Охрана природы и окружающей среды
1) считается личным делом каждого человека
2) является конституционной обязанностью гражданина Российской Федерации
3) в современных условиях не нужна
4) целиком возлагается на государство
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) является конституционной обязанностью гражданина Российской Федерации
Вопрос: Какое понятие в наибольшей степени соответствует определению: «Живая оболочка Земли»?
1) атмосфера
2) литосфера
3) биосфера
4) гидросфера
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3) биосфера
Вопрос: Верны ли следующие суждения об экологии?
А. Экология изучает взаимодействие человека и природы.
Б. Экология как наука является частью химии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Верны ли следующие суждения о загрязнении окружающей среды?
А. Существует естественное, природное загрязнение окружающей среды.
Б. Деятельность человека — главная причина загрязнения окружающей среды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верны ли следующие суждения об охране природы?
А. Охрана природы направлена на сохранение природных богатств.
Б. В Российской Федерации охрана природы осуществляется на основе законов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верны ли следующие суждения об экологическом кризисе?
А. Природа без помощи человека преодолеет экологический кризис.
Б. Экологический кризис проявляется только в крупных городах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения неверны
Вопрос: Верны ли следующие суждения об экологической морали?
А. Экологическая мораль выражает бережное и ответственное отношение человека к природе.
Б. Экологическая мораль поможет преодолеть экологический кризис.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: К присваивающему хозяйству относится
1) скотоводство
2) ремесло
3) земледелие
4) собирательство
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) собирательство
Вопрос: Наука о взаимодействии человека с окружающей средой — это
1) экономика
2) география
3) экология
4) ботаника
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3) экология
Вопрос: Что из перечисленного относится к исчерпаемым природным ресурсам?
1) климатические ресурсы
2) растительный мир
3) космические ресурсы
4) сила волн морей и океанов
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) растительный мир
Вопрос: Бережное отношение к природным богатствам является
1) обязанностью только предпринимателей и государства
2) конституционной обязанностью исключительно граждан Российской Федерации
3) личным и добровольным делом каждого человека
4) обязанностью всех лиц, находящихся на территории Российской Федерации
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) обязанностью всех лиц, находящихся на территории Российской Федерации
Вопрос: Какое высказывание в наибольшей степени соответствует понятию «экологическая мораль»?
1) Люди должны ответственно относиться к природе и беречь ее.
2) Человек господствует над природой.
3) Научно-технический прогресс позволяет жить вне природы.
4) Богатства природы хватит на долгие годы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Люди должны ответственно относиться к природе и беречь ее.
Вопрос: Верны ли следующие суждения о биосфере?
А. Биосфера — это живая оболочка Земли.
Б. Человеческая деятельность влияет на состояние биосферы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верны ли следующие суждения о загрязнении окружающей среды?
А. К естественному загрязнению окружающей среды относится сжигание топлива человеком.
Б. Естественное загрязнение окружающей среды происходит при извержении вулканов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Верны ли следующие суждения об охране природы?
А. Охрана природы направлена на предотвращение вредного воздействия хозяйственной
деятельности человека на окружающую среду.
Б. Охрана природы — один из путей реализации права человека на благоприятную окружающую среду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верны ли следующие суждения об экологическом кризисе?
А. Накопление бытовых и промышленных отходов, отказ от их утилизации не углубляют экологический кризис.
Б. Техногенные аварии и катастрофы — один из факторов углубления экологического кризиса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Верны ли следующие суждения об экологии?
А. Экология как наука возникла во времена Античности.
Б. Экология как наука изучает природные ресурсы и способы их добычи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения неверны
Вопрос: В основе появления обмена лежит
1) общественное разделение труда
2) стремление получить выгоду
3) желание сбыть товар
4) нежелание трудиться
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) общественное разделение труда
Вопрос: Ценность товара выражает понятие
1) качество
2) стоимость
3) количество
4) ассортимент
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) стоимость
Вопрос: Верны ли определения?
А) Бюджетная классификация – это эффективный инструмент группировки доходов и расходов бюджетов всех уровней бюджетной системы Российской Федерации, а также источников финансирования дефицитов этих бюджетов
В) Бюджетная классификация – это документ о поквартальном распределении доходов и расходов бюджета и поступлений из источников финансирования дефицита бюджета, устанавливающий распределение бюджетных ассигнований между получателями бюджетных средств и составляемый в соответствии с бюджетной классификацией РФ
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Бюджетная роспись – это эффективный инструмент группировки доходов и расходов бюджетов всех уровней бюджетной системы Российской Федерации, а также источников финансирования дефицитов этих бюджетов
В) Бюджетная роспись – это документ о поквартальном распределении доходов и расходов бюджета и поступлений из источников финансирования дефицита бюджета, устанавливающий распределение бюджетных ассигнований между получателями бюджетных средств и составляемый в соответствии с бюджетной классификацией РФ
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Бюджетное обязательство – это признанная органом, исполняющим бюджет, обязанность совершить расходование средств соответствующего бюджета в течение определенного срока, возникающая в соответствии с законом о бюджете и со сводной бюджетной росписью
В) Бюджетное обязательство – это бюджетные средства, предусмотренные бюджетной росписью получателю или распорядителю бюджетных средств
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Бюджетное учреждение – это субъект РФ, у которого в бюджете доля финансовой помощи из федерального бюджета составляет более 50% от всего объема доходов регионального бюджета
В) Бюджетное учреждение – это организация, созданная органами государственной власти РФ, органами государственной власти субъектов РФ или органами местного самоуправления для осуществления функций некоммерческого характера, деятельность которой финансируется из соответствующего бюджета или бюджета государственного внебюджетного фонда на основе сметы доходов и расходов
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Бюджетные ассигнования – это бюджетные средства, предусмотренные бюджетной росписью получателю или распорядителю бюджетных средств
В) Бюджетные ассигнования – это признанная органом, исполняющим бюджет, обязанность совершить расходование средств соответствующего бюджета в течение определенного срока, возникающая в соответствии с законом о бюджете и со сводной бюджетной росписью
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Продукт труда, произведенный для обмена, называется
1) услугой
2) благом
3) товаром
4) имуществом
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3) товаром
Вопрос: Какой пример из приведенных иллюстрирует розничную торговлю?
1) Предприниматель Иванов закупил у предпринимателя Петрова более тысячи аккумуляторов.
2) Государство организовало закупку зерна за границей.
3) Органы образования субъектов Федерации покупают школьные учебники к новому учебному году.
4) В воскресенье семья Сидоровых ездит за покупками в гипермаркет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) В воскресенье семья Сидоровых ездит за покупками в гипермаркет.
Вопрос: Какое понятие в наибольшей степени соответствует определению: «Информация о свойствах товара или услуги, которая помогает продать товар»?
1) торговля
2) рынок
3) реклама
4) предупреждение
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3) реклама
Вопрос: Натуральный обмен — это обмен
1) с помощью товара-посредника
2) товара на товар
3) с использованием всеобщего эквивалента
4) товара на деньги
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) товара на товар
Вопрос: Деньги выполняют функцию средства обмена при
1) установлении цены на товар
2) продаже товара на оптовом рынке
3) оплате услуг оператора связи
4) международных расчетах
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) продаже товара на оптовом рынке
Вопрос: Предприниматель Кузнецов выплачивает заработную плату персоналу два раза в месяц. В приведенном примере деньги выполняют функцию
1) меры стоимости
2) средства накопления
3) средства обращения
4) средства платежа
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) средства платежа
Вопрос: Ольга поступила в колледж и получает стипендию. В ее семье стипендия является частью
1) расхода
2) заработка
3) дохода
4) хозяйства
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3) дохода
Вопрос: Расчет будущих расходов семьи на основании полученного дохода экономист назовет
1) семейным бюджетом
2) имуществом семьи
3) семейными накоплениями
4) платежами семьи
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) семейным бюджетом
Вопрос: Обмен одной вещи на другую — это
1) рынок
2) торговля
3) потребление
4) бартер
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4) бартер

Это бартер
Вопрос: Полезность товара отражает понятие
1) цена
2) стоимость
3) редкость
4) классификация
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 2) стоимость
Вопрос: Экономические отношения по производству, распределению, обмену и потреблению товаров и услуг экономисты называют
1) рынком
2) бартером
3) натуральным хозяйством
4) бизнесом
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 1) рынком
Вопрос: Какой пример из приведенных иллюстрирует оптовую торговлю?
1) В целях использования новых технологий при обучении школьников директор школы купил пять интерактивных досок.
2) Мужчины, сотрудники научной лаборатории, к празднику 8 Марта купили женщинам-коллегам 5 букетов нарциссов.
3) По заказу министерства вооруженных сил было сшито и закуплено новое обмундирование для военнослужащих.
4) Готовясь к выезду на дачу, семья Сидоровых купила по два пакета семян свеклы, огурцов, помидоров, укропа, сельдерея.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) По заказу министерства вооруженных сил было сшито и закуплено новое обмундирование для военнослужащих.
Вопрос: Какую функцию (задачу) в первую очередь выполняет реклама? Найдите наиболее корректное окончание предложения.
Реклама — это способ
1) продвижения товара к потребителю
2) получения дохода
3) потратить полученную выручку
4) приукрасить информацию о товаре
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) продвижения товара к потребителю
Вопрос: Экономисты называют деньги товаром — посредником и эквивалентом, потому что
Категория: школьный раздел
Ответы:
на деньги можно обменять любой другой товар
Вопрос: Деньги выполняют функцию средства платежа при
1) установлении цены на товар
2) покупке товара в магазине
3) продаже товара в кредит
4) расчетах по внешним займам
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) продаже товара в кредит
Вопрос: Альбом по искусству стоит дороже школьного учебника. В приведенном примере деньги выполняют функцию
1) мировых денег
2) средства накопления
3) средства обращения
4) меры стоимости
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) меры стоимости
Вопрос: Пенсионер Анатолий Иванович вырастил клубнику на дачном участке. Его внук и лакомились ягодами, жена сварила варенье, а излишки урожая были проданы. Полученные деньги стали частью
1) расходов семьи
2) пенсии
3) семейного дохода
4) социальных выплат
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) семейного дохода
Вопрос: Роспись доходов и расходов семьи на будущий год — пример
1) семейного бюджета
2) семейных расходов
3) семейных накоплений
4) семейных доходов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) семейного бюджета
Вопрос: В какой строке указаны годы начала новых царствований в России во второй половине XIX века?
1) 1853 г., 1881 г., 1899 г.
2) 1855 г., 1881 г., 1894 г.
3) 1861 г., 1874 г., 1881 г.
4) 1865 г., 1885 г., 1895 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) 1855 г., 1881 г., 1894 г.
Вопрос: Какое событие произошло в 1864 г.?
1) начало «хождения в народ»
2) создание группы «Освобождение труда»
3) введение всесословной воинской повинности
4) завершение Кавказской войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) завершение Кавказской войны
Вопрос: Верны ли определения?
А) Высокодотационный регион – это субъект РФ, у которого в бюджете доля финансовой помощи из федерального бюджета составляет более 50% от всего объема доходов регионального бюджета
В) Высокодотационные регионы обязаны заключать соглашения об исполнении регионального бюджета территориальными органами федерального казначейства
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Главная книга Федерального казначейства – это документ, где учитываются суммы, по которым нет оснований к отнесению их в доходы федерального бюджета, но зачисленные на соответствующие текущие счета органов федерального казначейства
В) Главная книга Федерального казначейства – это документ, в котором систематизируется и накапливается информация, содержащаяся в первичных документах и принятых для отражения на счетах бухгалтерского учета
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Главный распорядитель средств бюджета субъекта РФ, средств местного бюджета – это бюджетное учреждение или иная организация, имеющие право на получение бюджетных средств в соответствии с бюджетной росписью на соответствующий год
В) Главный распорядитель средств бюджета субъекта РФ, средств местного бюджета – это орган государственной власти субъекта РФ, орган местного самоуправления, бюджетное учреждение, имеющие право распределять бюджетные средства по подведомственным распорядителям и получателям средств бюджета субъекта РФ, средств местного бюджета, определенные ведомственной классификацией расходов соответствующего бюджета
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Главный распорядитель средств федерального бюджета – это министерство и ведомство федерального уровня, а также иной прямой получатель средств, определенных ведомственной классификацией расходов федерального бюджета
В) Главный распорядитель средств федерального бюджета – это бюджетное учреждение или иная организация, имеющие право на получение бюджетных средств в соответствии с бюджетной росписью на соответствующий год
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Главный распорядитель средств федерального бюджета – это орган государственной власти РФ или иной прямой получатель средств федерального бюджета, определенный федеральным законом о федеральном бюджете на очередной финансовый год и имеющий право распределять ассигнования, лимиты бюджетных обязательств и объемы финансирования расходов
В) Главный распорядитель средств федерального бюджета – это орган исполнительной власти РФ, на который возлагается казначейское исполнение федерального бюджета
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Первая организация революционных народников «Земля и воля» была создана в
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 1861 г.
Вопрос: Какое событие произошло 1 марта 1881 г.?
1) начало «хождения в народ»
2) разделение «Земли и воли» на «Народную волю» и «Черный передел»
3) убийство народниками Александра II
4) подавление выступления крестьян в селах Бездна и Кандеевка
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) убийство народниками Александра II
Вопрос: Временнообязанное состояние крестьян было прекращено в
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в 1881 г.
Вопрос: Какой год должен занять пропущенное место в ряду: 1803 г., 1837-1841 гг., _____, 1881-1883 гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это будет 1861 г.
Вопрос: Расположите события в хронологическом порядке.
1) создание «Северного союза русских рабочих»
2) самороспуск первой организации «Земля и воля»
3) начало издания А.И. Герценом альманаха «Полярная звезда» и газеты «Колокол»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет - 321
Вопрос: Кто из названных исторических лиц входил в число теоретиков, идеологов революционного народничества? Выберите три фамилии.
1) П.Я. Чаадаев
2) М.А. Бакунин
3) Н.П. Огарев
4) П.Л. Лавров
5) П.Н. Ткачев
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) М.А. Бакунин
4) П.Л. Лавров
5) П.Н. Ткачев
Вопрос: «Хождение в народ» организовали
1) славянофилы в 1840-е гг. в защиту общины
2) разночинцы в 1870-е гг. для распространения революционных идей в деревне
3) участники рабочих кружков 1890-х гг. для пропаганды марксизма
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) разночинцы в 1870-е гг. для распространения революционных идей в деревне
Вопрос: Что из названного относилось к результатам «хождения в народ»?
1) разочарование народников в пропагандистской деятельности
2) подъем крестьянских выступлении
3) переход части народников на позиции марксизма
4) создание сети начальных земских школ
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) разочарование народников в пропагандистской деятельности
Вопрос: А.И. Желябов, С.Л. Перовская, В.Н. Фигнер входили в руководство
1) общества петрашевцев
2) группы «Освобождение труда»
3) Общества соединенных славян
4) организации «Народная воля»
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) организации «Народная воля»
Вопрос: Что из перечисленного относилось к деятельности революционных народников 1870-х гг.? Выберите три верных положения.
1) издание за рубежом газеты «Колокол»
2) создание организации «Земля и воля»
3) террор против царя и высших чиновников
4) создание «Союза борьбы за освобождение рабочего класса»
5) организация рабочих профсоюзов
6) «хождение в народ»
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) создание организации «Земля и воля»
3) террор против царя и высших чиновников
5) организация рабочих профсоюзов
Вопрос: 7. Результатом обобщения для понятия «ода» будет понятие 
 (*ответ к тесту*) литературный жанр
 очерк
 рассказ
 роман
 эссе
8. Результатом обобщения для понятия «комедия» будет понятие
 (*ответ к тесту*) литературный жанр
 очерк
 рассказ
 роман
 эссе
9. Результатом обобщения для понятия «пародия» будет понятие 
 (*ответ к тесту*) литературный жанр
 очерк
 рассказ
 роман
 эссе
10. Результатом обобщения для понятия «элегия» будет понятие 
 (*ответ к тесту*) литературный жанр
 очерк
 рассказ
 роман
 эссе
11. Понятия «наука», «логика», «математика» находятся в отношении 
 (*ответ к тесту*) соподчинения 
 подчинения
 противоречия
 противоположности
 пересечения
12. Понятия «литературный жанр», «комедия», «трагедия» находятся в отношении 
 (*ответ к тесту*) соподчинения
 подчинения
 противоречия
 противоположности
 пересечения
13. Простое суждение «Все страшные истории наводят меня на ужас» является
 (*ответ к тесту*) общеутвердительным 
 частноутвердительным
 общеотрицательным
 частноотрицательным
 единичным
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Автором проекта политических реформ, подготовленного в 1880 г. по поручению Александра II, являлся
Категория: школьный раздел
Ответы:
М.Т. Лорис-Меликов
Вопрос: К первым мерам Александра III после его вступления на престол относилось обнародование
Категория: школьный раздел
Ответы:
манифеста «О незыблемости самодержавия»
Вопрос: Что из названного было предпринято для облегчения положения крестьян в 1880-е гг.? Выберите два верных положения.
1) урегулирование и отмена подушной подати
2) разрешение выхода крестьян из общины
3) расширение прав крестьянской курии на земских выборах
4) издание закона об обязательном выкупе крестьянских наделов (прекращение временнообязанного состояния)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) урегулирование и отмена подушной подати
4) издание закона об обязательном выкупе крестьянских наделов (прекращение временнообязанного состояния)
Вопрос: Какие два из названных государственных деятелей были активными проводниками политики самодержавия в годы царствования Александра III?
1) Д.А. Толстой
2) К.П. Победоносцев
3) М.Т. Лорис-Меликов
4) Д.А. Милютин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Д.А. Толстой
2) К.П. Победоносцев
Вопрос: Что из названного относилось к контрреформам 1880-х гг.?
1) создание III Отделения императорской канцелярии
2) запрет на распространение газеты «Колокол»
3) издание циркуляра «о кухаркиных детях»
4) упразднение губернских и уездных земств
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) издание циркуляра «о кухаркиных детях»
Вопрос: В число организаторов «Союза борьбы за освобождение рабочего класса» входили
1) Г.В. Плеханов, В.И. Засулич
2) Н.И. Кибальчич, С.Л. Перовская
3) П.Л. Лавров, П.Н. Ткачев
4) В.И. Ульянов (Ленин), Ю.О. Цедербаум (Мартов)
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) В.И. Ульянов (Ленин), Ю.О. Цедербаум (Мартов)
Вопрос: Установите соответствие между названиями организаций, кружков и периодами, когда эти организации были созданы. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
Организации
A) «Народная воля»
Б) «Освобождение труда»
B) «Общество соединенных славян»
Г) кружок М.В. Петрашевского
Периоды
1) 1820-е гг.
2) 1840-е гг.
3) 1870-е гг.
4) 1880-е гг.
5) 1890-е гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A) «Народная воля» 3
Б) «Освобождение труда»  4
B) «Общество соединенных славян» 1
Г) кружок М.В. Петрашевского 2
Вопрос: Установите соответствие между именами исторических лиц и названиями их трудов, сочинений. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
Имена
A) Н.Г. Чернышевский
Б) С.Г. Нечаев
B) М.А. Бакунин
Труды, сочинения
1) «Философические письма»
2) «Что делать?»
3) «Государственность и анархия»
4) «Катехизис революционера»
Категория: школьный раздел
Ответы:
A) Н.Г. Чернышевский 2 
Б) С.Г. Нечаев 4
B) М.А. Бакунин 3
Вопрос: Установите соответствие между именами исторических лиц и их взглядами, общественными позициями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
Имена
A) П.Н. Милюков
Б) Г.В. Плеханов
B) М.Н. Катков
Взгляды, позиции
1) консервативно-охранительские взгляды
2) анархизм
3) либерализм
4) эволюция от народничества к марксизму
Категория: школьный раздел
Ответы:
A) П.Н. Милюков 3
Б) Г.В. Плеханов 4
B) М.Н. Катков 1
Вопрос: Прочитайте отрывок из воспоминаний Б.Н. Чичерина и ответьте на вопросы.
«Это известие всех страшно поразило, огорчило, ошеломило. Подробности о совершенном злодеянии Исполнили всех ужасом. Во всех слоях народа грусть, страх и изумление овладели людьми. Где и чего тогда не говорили! По селам стали распространять слухи о том, что дворяне убили царя за лишение их крепостных людей. В городах — пугали смутами по деревням. Даже в войсках не было совершенно спокойно. <...> Целые два месяца Россия была в каком-то странном смущении и оцепенении; не только руки отпадали от всякого дела, но даже ум и чувства как будто омертвели. Покойного государя любили, обожали освобожденные крестьяне и бывшие дворовые люди…»
1) Какое событие вызвало реакцию, описываемую в воспоминаниях?
2) Назовите дату (год) и основных участников этого события.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Убийство Александра II.
2) 1 марта 1881 г. Убийство организовано «Народной волей», непосредственными исполнителями были Рысаков и Гриневицкий.
Вопрос: Прочитайте отрывки из записок И.В. Гурко и напишите имя императора, о котором идет речь.
«Отрицать крупные результаты, достигнутые в области упрочения внутренней мощи и внешнего значения России за время царствования <императора>, нет возможности. Достаточно бросить самый беглый взгляд на положение страны в начале и к концу этого царствования, чтобы в этом убедиться. Вступив 2 марта на окровавленный убийством царя-освободителя русский престол, <император> застал обширную империю в состоянии почти хаотическом… Постоянные террористические акты против лиц, стоящих у власти, поддерживали в стране состояние хронического внутреннего напряжения… За тринадцать лет царствования <императора> положение это радикально изменилось. Царствование это представило разительный пример того огромного значения, которое представляет для государства определенная, не подверженная никаким уклонениям политическая линия… Политика <императора>, невзирая на то, что она не соответствовала многим вожделениям передовых кругов общественности, тем не менее не вызывала ни резких протестов, ни открытых выступлений».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это Александр III
Вопрос: Прочитайте отрывок из очерка В.А. Гиляровского и ответьте на вопрос.
«Вступив на престол, стал заводить строгие порядки. Они коснулись и университета. Новый устав 1884 года уничтожил профессорскую автономию и удвоил плату за слушание лекций, чтобы лишить бедноту высшего образования, и, кроме того, прибавился новый расход — студентам предписано было носить новую форму: мундиры, сюртуки и пальто с гербовыми пуговицами и фуражками с синими околышами.
Устав окончательно скрутил студенчество. Пошли петиции, были сходки, но все это не выходило из университетских стен. «Московские ведомости», правительственная газета, поддерживавшая реакцию, обрушилась на студентов рядом статей в защиту нового устава…»
1) Назовите пропущенное в тексте имя императора, о правлении которого идет речь.
2) Привлекая знания по курсу, объясните, какой характер носила политика этого императора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Александр III.
2) Политика Александра III носила консервативно-охранительный характер. Император в значительной степени ограничил положения реформ 1860-1870-х гг. Поэтому некоторые историки определяли его политический курс как «контрреформы».
Вопрос: Промышленный переворот в России завершился
Категория: школьный раздел
Ответы:
к началу 1880-х гг.
Вопрос: Какое из названных событий произошло позже всех других?
1) суд над петрашевцами
2) «Морозовская стачка»
3) выступление декабристов
4) крестьянские волнения после опубликования Манифеста 1861 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) «Морозовская стачка»
Вопрос: Что из названного произошло в России в 1895-1897 гг.?
1) денежная реформа
2) отмена временнообязанного положения крестьян
3) открытие первых частных банков
4) первые рабочие забастовки
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) денежная реформа
Вопрос: В каком году началось строительство Транссибирской железной дороги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в 1891 г.
Вопрос: Начало рабочего законодательства в России было положено в
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в 1880-е гг.
Вопрос: Какие отрасли получили особенно быстрое развитие в России в первые пореформенные десятилетия?  
1) текстильное производство
2) машиностроение
3) химическая промышленность
4) железнодорожное строительство
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) машиностроение
4) железнодорожное строительство
Вопрос: На каких территориях Российской империи в 1890-е гг. сложились новые промышленные районы? 
1) Урал и Западная Сибирь
2) Прибалтийские губернии
3) Южная Россия и Украина
4) Закавказье
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Южная Россия и Украина
4) Закавказье
Вопрос: Какой способ хозяйствования предпочло большинство помещиков в пореформенные годы?
1) переустройство хозяйств на новой технической основе
2) сдача большей части земли в аренду крестьянам
3) создание крупных сельскохозяйственных комплексов
4) переход на использование наемных работников
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) сдача большей части земли в аренду крестьянам
Вопрос: Верны ли определения?
А) Исполнение бюджета по расходам – это осуществление мероприятий по выполнению предусмотренных в бюджете расходов
В) Исполнение бюджета по расходам – это система мер по максимально полной мобилизации запланированных в бюджете финансовых ресурсов
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Исполнение бюджета – это система мероприятий, связанная с образованием и использованием фондов денежных средств, предназначенных для реализации задач и функций органов государственной власти и местного самоуправления
В) Исполнение бюджета – это эффективный инструмент группировки доходов и расходов бюджетов всех уровней бюджетной системы РФ, а также источников финансирования дефицитов этих бюджетов
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Исполнение федерального бюджета по доходам – это совокупность последовательно совершаемых мероприятий по финансированию расходов, предусмотренных в федеральном законе о федеральном бюджете на соответствующий год
В) Исполнение федерального бюджета по доходам – это совокупность последовательно осуществляемых мероприятий, связанных с формированием доходной части федерального бюджета
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Исполнение федерального бюджета по расходам – это совокупность последовательно совершаемых мероприятий по финансированию расходов, предусмотренных в федеральном законе о федеральном бюджете на соответствующий год
В) Исполнение федерального бюджета по расходам – это совокупность последовательно осуществляемых мероприятий, связанных с формированием доходной части федерального бюджета
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Карточка учета доходов бюджета – это документ для учета доходов, распределенных и фактически перечисленных в бюджеты разных уровней с учетом проведенных возвратов за предыдущий рабочий день
В) Карточка учета доходов бюджета – это документ, предназначенный для ведения аналитического учета по каждому виду доходов бюджета
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Карточка учета доходов федерального бюджета – это учетный документ, указывающий корреспонденцию счетов бухгалтерского учета, в которых должна быть записана данная операция в соответствии с ее характером
В) Карточка учета доходов федерального бюджета – это документ, где учитываются поступившие в доход федерального бюджета суммы денежных средств
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Что из названного было характерно для жизни российской пореформенной деревни? 
1) отработочная система
2) складывание крупных крестьянских товарных хозяйств
3) сохранение сельской общины
4) развитие крестьянской кооперации
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) отработочная система
3) сохранение сельской общины
Вопрос: Что из названного свидетельствовало об активизации борьбы российских промышленных рабочих за свои права в 1880-е гг.? 
1) создание рабочих профсоюзов
2) начало массовых стачечных выступлений
3) появление первых актов рабочего законодательства
4) сокращение рабочего дня до 9-10 часов
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) начало массовых стачечных выступлений
3) появление первых актов рабочего законодательства
Вопрос: Первые документы рабочего законодательства в России
1) ограничивали эксплуатацию детского и женского труда
2) разрешали создание рабочих профсоюзов
3) отменяли штрафы, налагаемые на рабочих хозяевами предприятий
4) вводили пособия по старости
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) ограничивали эксплуатацию детского и женского труда
Вопрос: Какие три из названных явлений относились к понятию «крестьянский вопрос» в России в конце XIX века?
1) малоземелье крестьян (сохранение помещичьего земле- владения)
2) существование сельской общины
3) запрет на аренду земли крестьянами
4) социальное расслоение в деревне
5) сохранение временнообязанного положения крестьян
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) малоземелье крестьян (сохранение помещичьего земле- владения)
2) существование сельской общины
4) социальное расслоение в деревне
Вопрос: Что объединяет имена в рядах?
1) Н.Х. Бунге, С.Ю. Витте — ___ 
2) Морозовы, Гучковы, Прохоровы — __
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Руководство финансовой политикой (министры финансов).
2) Семейства крупных промышленников.
Вопрос: Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
Имена
A) С.Ю. Витте
Б) Дж. Юз
B) Т.С. Морозов
Деятельность
1) промышленник, владелец текстильных предприятий
2) инженер, совладелец железных дорог
3) основатель металлургического завода в Донбассе
4) министр финансов, осуществивший в середине 1890-х гг. денежную реформу
Категория: школьный раздел
Ответы:
A) С.Ю. Витте 4
Б) Дж. Юз 3
B) Т.С. Морозов  1
Вопрос: Прочитайте отрывок из записок А.Н. Энгельгардта (датирован 1879 г.) и ответьте на вопросы.
«Сначала, пока помещики еще не понимали значения отрезков, и там, где крестьяне были попрактичнее и менее надеялись на «новую волю», они успели приобрести отрезки в собственность, или за деньги, или за какую-нибудь отработку, такие теперь сравнительно благоденствуют. Теперь же значение отрезков все понимают, и каждый покупатель имения, каждый арендатор, даже не умеющий по-русски говорить немец, прежде всего смотрит, есть ли отрезки, как они расположены… <...> Оцениваются эти отрезки — часто, в сущности, просто ничего не стоящие — не по качеству земли, не по производительности их, а лишь по тому, насколько они необходимы крестьянам, насколько они их затесняют, насколько возможно выжать с крестьян за эти отрезки».
1) На основе текста и знаний по курсу объясните, что собой представляли упоминаемые автором отрезки.
2) Как использовали помещики отрезки в пореформенные годы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Отрезки — земли, находившиеся до реформы 1861 г. в пользовании крестьян, но превышавшие установленный размер надела и «отрезанные», то есть оставшиеся у помещиков.
2) Крестьяне, заинтересованные в отрезках, вынуждены были брать их у помещиков в аренду даже на тяжелых условиях — за отработки, высокую арендную плату и т.д.
Вопрос: Два когерентных источника света S1 и S2 с длиной волны 0,5 мкм находятся на расстоянии 2 мм (рис. 106). Экран расположен на расстоянии 2 м от S1. Что будет наблюдаться в точке А экрана — усиление или ослабление света?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет  Усиление
Вопрос: Какой наибольший порядок спектра можно видеть в дифракционной решетке, имеющей 500 штрихов на 1 мм, при освещении ее светом с длиной волны 720 нм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Второй порядок
Вопрос: Разность хода лучей от двух когерентных источников света с длиной волны 600 нм, сходящихся в некоторой точке, равна 1,5 ⋅ 10-6 м. Будет ли наблюдаться усиление или ослабление света в этой точке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет Ослабление