nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Важнейшим представителем леволиберального направления в элитологии является
 (*ответ*) Ч.Р. Миллс
 Й. Шумпетер
 Г. Лассуэлл
 М. Липсет
Ведущие позиции в изучении деятельности политических лидеров в условиях конфликта принадлежат
 (*ответ*) У. Юри
 (*ответ*) Р. Смоуку
 Г. Лассуэллу
 М. Веберу
Взгляд на правящую элиту как на множество элит, влияние которых ограничено их особой областью деятельности, составляет суть концепции
 (*ответ*) плюрализма элит
 демократического элитизма
 ценностной теории элит
 леволиберальной концепции элиты
Вильфредо Парето в своих теориях
 (*ответ*) объясняет динамику элит следующим образом: элита господствует над массой, насаждая политическую мифологию, сама же она возвышается над обыденным сознанием
 подчеркивал постепенное проникновение в элиту «лучших» представителей массы
 абсолютизирует действие политического фактора
 понимает под элитой «правящий класс»
Возможность горизонтального передвижения членов политической элиты в системе разнообразных каналов рекрутирования определяется как «_ каналов рекрутирования»
 (*ответ*) проницаемость
Возникновение элитарных концепций в конце XIX-начале XX вв. стало своеобразной реакцией на
 (*ответ*) марксистское учение о роли народных масс в истории
 (*ответ*) теории демократии
 теорию психоанализа
 теории когнитивной психологии
Высший слой государственных служащих составляет
 (*ответ*) административную элиту
 правящую элиту
 вето-элиту
 контрэлиту
Г. Лассуэл считал, что основным мотивом продвижения во власть является
 (*ответ*) действие «синдрома власти»
 (*ответ*) комплекс неполноценности
 потребность в самореализации
 материальный фактор, т.к. политика - наиболее оплачиваемая сфера деятельности
Г. Лассуэлл при анализе политического лидерства акцентировал внимание на
 (*ответ*) системе представлений человека о самом себе
 (*ответ*) степени развития, и качестве самооценки и их воплощении в политическом поведении
 идее компенсации реальных или воображаемых дефектов личности
 комплексах неполноценности
Г. Моска выделил следующие тенденции в развитии элиты (политического класса)
 (*ответ*) аристократическая
 (*ответ*) демократическая
 олигархическая
 плюралистическая
Гаэтано Моска, - выдающийся итальянский социолог и политолог
 (*ответ*) попытался доказать неизбежное деление любого общества на две неравные по социальному положению и роли группы
 (*ответ*) считал способность к управлению другими людьми важнейшим критерием вхождения в элиту
 пришел к выводу, что в обществе действует «железный закон олигархических тенденций»
 определял элиту как объединение людей, стремящихся реализовать свои эгоистические групповые интересы
Главными структурными компонентами политического лидерства, определяющими ее эффективность, являются
 (*ответ*) индивидуальные личностные качества лидера
 (*ответ*) экономические, политические и другие ресурсы, которыми может располагать лидер
 (*ответ*) ситуация, в которой лидер действует
 индивидуальные черты конституентов
 социальное происхождение лидера
 социальная принадлежность конституентов и селектората
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Найдите полное сопротивление R показанного на рисунке участка цепи, если R1 = R2 = R5 = R6 = 3 Ом,   R4 = 24 Ом, R3 = 20 Ом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите сопротивление участка цепи, изображенного на рисунке, между точками С и D, если при этом R1 = 2 Ом, R2 = 5 Ом, R3 = 20 Ом, R4 = 5 Ом, R5 = 10 Ом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Вычислите сопротивление цепи, представленной на рисунке, если сопротивление каждого из резисторов равно 1 Ом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Найдите распределение сил токов и напряжений в цепи, изображенной на рисунке, если R1 = 3 Ом, R2 = 2 Ом, R3 = 4 Ом, а амперметр показывает 6 А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Найдите распределение сил токов и напряжений в цепи, изображенной на рисунке, если Uab = 96 В, R1 = 24 Ом, R2 =  18 Ом, R3 =36 Ом, R4 = 60 Ом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На рисунке дана схема электрической цепи. Напряжение UAB= 120 В. Определите сопротивление всей цепи, силу тока до разветвления и в каждом резисторе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Найдите распределение сил токов и напряжений в цепи, изображенной на рисунке, если амперметр показывает 2 А, а сопротивления резисторов R1 = 2 Ом, R2 = 10 Ом, R3 = 15 Ом, R = 4 Ом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите сопротивление участка АВ, если R = 1 Ом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Вычислите сопротивление цепи, представленной на рисунке, если R = 1 Ом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите общее сопротивление цепи, изображенной на рисунке, если R1 = 1/2 Ом, R2 = 3/2 Ом, R3 = R4 = R6 = 1 Ом, R5 = 2/3 Ом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Найдите распределение сил токов и напряжений в цепи, изображенной на рисунке, если Uab =100 В, R1 = 3 Ом, R2 = 2 Ом, R3 = 7,55 Ом, R4 = 2 Ом, R5 = 5 Ом, R6 = 10 Ом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Найдите распределение сил токов и напряжений в цепи, изображенной на рисунке, если вольтметр показывает 110 В, a R1= 6,4 Ом, R2 = 4 Ом, R3 = 12 Ом, R4 = 6 Ом, R5 = 3 Ом, R6 = 8 Ом, R7 = 20 Ом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Найдите распределение сил токов и напряжений в цепи, изображенной на рисунке, если амперметр показывает 10 А, a R1= 6,4 Ом, R2 = 4 Ом, R3 = 12 Ом, R4 = 6 Ом, R5 = 3 Ом, R6 = 8 Ом, R7 = 20 Ом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: 1. Какую физическую величину можно вычислить, используя произведение IUt?
A. Мощность электрического тока.
Б. Работу электрического тока.
B. Сопротивление участка цепи.
2. Какую физическую величину можно вычислить, используя произведение I2Rt?
A. Мощность электрического тока.
Б. Напряжение на участке цепи.
B. Количество теплоты, выделяющееся на участке цепи.
3. На электрической лампочке накаливания написано: «220 В, 100 Вт». Каково сопротивление нити накала лампочки?
A. 2,2 Ом.
Б. 484 0м.
B. 22 кОм.
4. В паспорте электродвигателя швейной машины написано: «220 В; 0,5 А». Выберите правильное утверждение.
A. Мощность двигателя машины равна 110 Вт.
Б. За 10 с электрический ток в двигателе машины совершает работу 110 Дж.
B. Сопротивление обмотки электродвигателя швейной машины 110 Ом.
5. Лампы мощностью 60 и 100 Вт (см. рисунки) рассчитаны на одинаковое напряжение. Выберите правильное утверждение.
A. Сопротивления ламп одинаковы.
Б. Сопротивление лампы мощностью 60 Вт больше.
B. Сопротивление лампы мощностью 100 Вт больше.
6. Два резистора включены в цепь так, как показано на рисунке, и подключены к источнику электрического тока. В каком из них за одно и то же время выделится большее количество теплоты?
A. В обоих резисторах выделится одинаковое количество теплоты.
Б. В первом резисторе.
B. Во втором резисторе
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Какую физическую величину можно вычислить, используя произведение IUt?
Б. Работу электрического тока.
2. Какую физическую величину можно вычислить, используя произведение I2Rt?
B. Количество теплоты, выделяющееся на участке цепи.

3. На электрической лампочке накаливания написано: «220 В, 100 Вт». Каково сопротивление нити накала лампочки?

Б. 484 0м.
4. В паспорте электродвигателя швейной машины написано: «220 В; 0,5 А». Выберите правильное утверждение.

A. Мощность двигателя машины равна 110 Вт.
5. Лампы мощностью 60 и 100 Вт (см. рисунки) рассчитаны на одинаковое напряжение. Выберите правильное утверждение.

Б. Сопротивление лампы мощностью 60 Вт больше.
6. Два резистора включены в цепь так, как показано на рисунке, и подключены к источнику электрического тока. В каком из них за одно и то же время выделится большее количество теплоты?

B. Во втором резисторе
Вопрос: При прохождении через проводник 40 Кл электричества током совершена работа 200 Дж. Какое напряжение было приложено к этому проводнику?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какое количество теплоты выделится за 1 ч в реостате, сопротивление которого 100 Ом, при силе тока в цепи 2 А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Напряжение на зажимах генератора 380 В, а сила тока в цепи 5 А. Определите мощность генератора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Электрическая печь для плавки металла потребляет ток 800 А при напряжении 60 В. Какое количество теплоты выделяется в печи за 1 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите работу тока, если через проводник, находящийся под напряжением 30 В, прошло 75 Кл электричества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какое количество теплоты выделится в нити накала электрической лампы в течение 1 ч, если лампа потребляет ток силой 1 А при напряжении 110 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Вычислите силу тока в обмотке электрического утюга, если известно, что при включении в розетку с напряжением 127 В он потребляет мощность 310 Вт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите количество теплоты, выделяемое в проводнике с током за 1,5 мин, если сила тока в цепи равна 5 А, а напряжение на концах проводника 200 В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В электроприборе за 45 мин током 5 А совершена работа 162 кДж. Определите сопротивление прибора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Два резистора сопротивлениями 6 и 10 Ом включены в цепь последовательно. Какое количество теплоты выделится в каждом резисторе за 2 мин, если напряжение на втором равно 20 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: К источнику тока напряжением 120 В поочередно подключали на одно и то же время проводники сопротивлениями 20 и 40 Ом. В каком случае работа электрического тока была меньше и во сколько раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Два проводника соединены параллельно. В первом за 1 мин выделилось 3,6 кДж теплоты, а во втором за то же время — 1,2 кДж. Вычислите сопротивление второго проводника, если сопротивление первого равно 2 Ом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике

ответ к заданию по физике
Вопрос: Три проводника соединены последовательно. Первый имеет сопротивление 2 Ом, второй — 6 Ом, а в третьем за 1 мин выделилось 2,4 кДж теплоты. Каково сопротивление третьего проводника, если напряжение на втором равно 12 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какова сила тока в лампе велосипедного фонаря, если при напряжении 4 В в ней за 6 с расходуется 4,8 Дж электроэнергии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Два проводника сопротивлениями 5 и 7 Ом соединяют параллельно и подключают к источнику электрической энергии. В первом выделилось 17,64 Дж теплоты. Какое количество теплоты выделилось во втором проводнике за это же время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: 22. С точки зрения __, элита служит защитником демократических ценностей и ограничителем идеологического иррационализма масс
концепции плюрализма элит
леволиберальных теорий
теории менеджеризации элит
ценностных теорий
теории демократического элитизма (*ответ к тесту*) 
23. Марксистский подход к исследованию бюрократии отличается тем, что рассматривает ее в качестве …
системы государственных органов
компетентного управления чиновников
системы должностных лиц
социального организма-паразита (*ответ к тесту*) 
партии профессиональных революционеров
локомотива истории
24. Согласно типологии К. Ходжкинстона, лидеры, действующие в интересах представляемых ими граждан, — это …
лидеры-поэты
лидеры-техники
лидеры-карьеристы
лидеры-политики (*ответ к тесту*) 
25. Наиболее распространенное определение коррупции …
злоупотребление должностными полномочиями в корыстных целях (*ответ к тесту*) 
дача взятки должностному лицу
мздоимство в особо крупных размерах
клептомания
должностные правонарушения
уголовные преступления чиновников
26. Тенденция к воспроизводству уже существующего типа лидерства является свойством __ системы рекрутирования элиты
антрепренерской
номенклатурной (*ответ к тесту*) 
масонской
кастовой
аристократической
наследственной
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Имеются две лампы мощностью 60 и 100 Вт, рассчитанные на напряжение 220 В. Какая из них будет гореть ярче при включении в осветительную сеть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Две лампы мощностью 40 и 60 Вт, рассчитанные на одинаковое напряжение, включены в сеть с тем же напряжением последовательно* Какие мощности они потребляют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Две одинаковые лампочки, рассчитанные на напряжение 6,3 В, включены в электрическую цепь. Одна лампочка светила 1 мин, другая — 2 мин. В какой лампочке работа электрического тока была больше? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работа тока зависит от времени A=IUt . Больше время, больше работа
Вопрос: Определите, на какое напряжение рассчитан электрокипятильник, который за 5 мин нагревает 0,2 кг воды от 14 °С до кипения, при условии, что по его обмотке протекает ток 2 А. Потерями энергии можно пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В квартире в течение часа горели две электрические лампы. Мощность первой лампы 75 Вт, второй — 100 Вт. В какой из ламп расход электроэнергии больший?
Категория: школьный раздел
Ответы:
100 Вт лампа будет потреблять  больше электроэнергии.
Вопрос: Из какого материала изготовлена спираль нагревательного элемента, мощность которого 480 Вт, если его длина равна 16 м, сечение 0,24 мм2 и напряжение в сети 120 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Одна электрическая лампа включена в сеть напряжением 127 В, а другая — в сеть напряжением 220 В. В какой лампе при прохождении 1 Кл совершается большая работа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике

Лампа, которая подключена к напряжению к 220 В, тк работа тока прямо пропорциональна квадрату напряжения
Вопрос: Сколько времени будут нагреваться 1,5 л воды от 20 °С до 100 °С в электрическом чайнике мощностью 600 Вт, если КПД чайника 80 % ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Две электрические лампы, мощность которых 40 и 80 Вт, рассчитаны на одно и то же напряжение. Сравните сопротивления нити накала обеих ламп.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Четыре лампы мощностью по 25 Вт, включенные последовательно в сеть с напряжением 36 В, горят нормальным накалом. Последовательно с лампами включен реостат. При каком сопротивлении реостата мощность тока уменьшится вдвое?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Лидерство как авторитетное, властное руководство, смысл которого заключается в способности отдавать приказы и вызывать повиновение, понимал
 (*ответ*) М. Вебер
 М.Г. Берне
 Дж. Даунтон
 Дж. Хоманс
Лидерство по своей сути - это
 (*ответ*) организация власти
 стиль руководства
 профессиональная политическая деятельность
 специфический набор личностных черт
Лидерство, в отличие от руководства
 (*ответ*) возникает стихийно
 (*ответ*) менее стабильно, т.к. выдвижение лидера в большой степени зависит от настроения в группе
 является элементом макросреды, т. е. связано со всей системой общественных отношений
 представляет собой целенаправленный, осуществляемый под контролем различных элементов социальной структуры процесс
 осуществляет организацию официальных отношений группы как некоторой социальной организации
 обладает гораздо более определенной системой различных санкций
Лицо, на которое официально возложены функции управления коллективом и организации его деятельности, определяется как
 (*ответ*) руководитель
 лидер
 должностное лицо
 бюрократ
Механизм формирования и воспроизводства элиты, включающий в себя критерии, порядок и круг лиц, осуществляющих отбор, представляет собой систему
 (*ответ*) рекрутирования
Миллс отмечает, что
 (*ответ*) властвующая элита бесконтрольно управляет массами при помощи денег, знаний, манипулирования сознанием
 элитарность общества неизбежна
 между элитой и массой существуют отношения представительства, а не господства или постоянного руководства
 между элитой и массой нет и не может быть принципиальных различий
Наиболее тесно с ценностными ориентациями людей связана следующая характеристика элиты: _ представителей элиты
 (*ответ*) организационная принадлежность
 социальная принадлежность
 условия социализации
 тип рекрутирования
Наибольшее влияние на современные западные концепции лидерства оказали взгляды
 (*ответ*) З. Фрейда
 Н. Макиавелли
 Г. Тарда
 Т. Карлейля
Непосредственными условиями возникновения культа личности являются
 (*ответ*) патриархальная и подданническая политические культуры
 (*ответ*) огромная концентрация политической, духовной, экономической и социальной властей в руках одного человека
 (*ответ*) тотальная личная зависимость всех нижестоящих не столько от результатов своей деятельности, сколько от благосклонности начальства
 гетерогенность политической культуры
 тоталитарный политический режим
 аполитичность большинства населения
Неформальное лидерство
 (*ответ*) основывается на авторитете, приобретенном в результате обладания определенными личными качествами
 (*ответ*) характеризует субъективную способность, готовность и умение выполнять роль лидера
 основывается на положении в общественной иерархии, месте в ролевых структурах, обладании ресурсами влияния
 представляет собой приоритетное влияние определенного лица на членов организации, закрепленное в ее нормах и правилах
Ницше одним из первых объявил _ движущей силой истории
 (*ответ*) волю к власти
 страх
 коллективное бессознательное
 потребность в аффилиации
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Одна электрическая лампа включена в сеть напряжением 127 В, а другая — в сеть напряжением 220 В. Через какую лампу должно пройти большее количество электричества, чтобы работа тока была одинаковой в обеих лампах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Через лампу напряжения 220 В.
Вопрос: Резисторы сопротивлениями 24 и 72 Ом подключают к источнику постоянного напряжения один раз последовательно, а второй раз параллельно. В каком случае в первом из резисторов выделится большее количество теплоты за одно и то же время? Во сколько раз большее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике

ответ к заданию по физике
Вопрос: В чем проявляется магнитное действие электрического тока? Объясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способность электрического тока, проходящего по проводникам второго рода, порождать вокруг этих проводов магнитное поле
Вопрос: Как с помощью компаса можно определить полюсы магнита? Объясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северный полюс стрелки притягивается к южному полюсу магнита, южный полюс — к северному.
Вопрос: Каким образом можно обнаружить наличие в пространстве магнитного поля? Объясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например с помощью железных опилок. Под действием магнитного поля тока железные опилки располагаются вокруг проводника не беспорядочно, а по концентрической окружности.
Вопрос: Как при помощи компаса определить, течет ли ток в проводнике? Объясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если стрелка компаса располагается перпендикулярно проводу, значит в проводе течет постоянный ток.
Вопрос: Можно ли разрезать магнит так, чтобы один из полученных магнитов имел только северный полюс, а другой — только южный? Объясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Невозможно отделить полюса друг от друга разрезанием. Магнитные полюсы существуют только парами.
Вопрос: Какие действия тока можно наблюдать при прохождении его по проводнику?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тепловое (работа электрического чайника, утюга). Магнитное ( работа электродвигателя, электроизмерительных приборов). Химическое (химические реакции при прохождении тока через некоторые вещества).
Вопрос: Как взаимодействуют разноименные и одноименные полюсы магнитов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одноименные отталкиваются, разноименные притягиваются.
Вопрос: Ницше сформулировал следующие тезисы, получившие в дальнейшем развитие в политической психологии
 (*ответ*) лидерство есть иррациональная, инстинктивная сила, связывающая лидера и его последователей
 (*ответ*) лидер обладает выдающимися качествами, превращающими его в сверхчеловека
 деятельность политического лидера определяется его самооценкой и социальной ориентацией
 лидер является продуктом своего статуса
Нормативистско-моралистский подход к проблеме лидерства в истории политической мысли представлен идеями
 (*ответ*) античных мыслителей (в частности, Платона, Аристотеля)
 средневековых философов
 мыслителей эпохи Возрождения
 Н. Макиавелли
Обновление элиты, по мнению В. Парето, может осуществляться
 (*ответ*) в поступательной и обвальной формах
 в аристократической и демократической формах
 форме круговорота
 только революционными методами
Общество, где каждый получает то, что заслуживает, где индивид поднимается наверх благодаря собственным стараниям и способностям, где социальные неравенства существуют и оправдываются на основе критерия личных достижений, Даниеэл Белл определил как
 (*ответ*) меритократическое
 социальное
 справедливое
 полиархическое
Объективную составляющую политического лидерства образуют
 (*ответ*) властные позиции
 (*ответ*) социальные роли
 персональный состав
 личностные качества
Один из основоположников теории социализации _ пытался доказать, что основным законом социальной жизни является подражание последователей лидеру
 (*ответ*) Габриель Тард
 Фридрих Ницше
 Карл Маркс
 Жан Блондель
Одним из основателей «теории черт», объясняющей природу политического лидерства, является
 (*ответ*) Э. Богардус
 Т. Адорно
 Р. Стогдилл
 Ф. Стэнфорд
Одним из основателей бихевиорального направления является
 (*ответ*) Дж. Уотсон
 С.М. Липсет
 А. Фриш
 Дж. Келли
Олигархия, в понимании Р. Михельса, - это власть
 (*ответ*) бюрократов
 богатых
 достойных
 интеллектуалов
Оптимальной для функционирования общества является _ элита
 (*ответ*) этаблированная
 плюралистическая
 властная
 дезинтегрированная
Организационная функция лидерства включает в себя
 (*ответ*) создание кадров и системы управления
 (*ответ*) планирование политических процессов и действий, практических аспектов политической работы
 согласование действий институтов власти, учреждений, направлений их деятельности
 сплочение единомышленников, окружения, общества вокруг программы лидера
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Ученик изобразил линии магнитного поля, как показано на рисунке. Какие ошибки допущены в рисунке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линии магнитного поля выходят из северного полюса и входят в южный полюс. На полюсах линии не заканчиваются а продолжаются внутри магнита, потому что линии магнитного поля замкнуты.
Вопрос: Как взаимодействуют магниты и катушки с токами? Объясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Катушка с током ведет себя как магнит
Вопрос: К полюсам двух совершенно одинаковых магнитов притянулось по гвоздю. Однако если привести оба полюса в соприкосновение, гвозди сразу же отпадут. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действие полюсов компенсируется.
Вопрос: Опишите несколько способов, с помощью которых можно определить, намагничен ли кусок стального провода
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отрезать от проволоки маленький кусочек и поднести к средней части проволоки ( если маленький кусочек притягивается к средней части проволоки то проволока намагничена)

Подключить катушку к гальванометру и быстро вставить проволоку любым концом в катушку ( если есть отклонение стрелки гальванометра, то проволока намагничена)
Вопрос: К северному полюсу прямого магнита притянулась цепочка гвоздиков. Что произойдет, если на этот магнит положить другой так, чтобы над северным полюсом оказался южный полюс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гвозди отпадут
Вопрос: У зажимов аккумулятора не оказалось пометок о том, какой из них «плюсовой» и какой — «минусовой». Можно ли узнать это, имея компас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Располагаем стрелку между клеммами и замыкаем их проводом. Возникающий ток создаёт магнитное поле, которое действует на магнитную стрелку, вызывая её отклонение. Если стрелка отклонилась от нас, то левый полюс аккумулятора является «плюсовым». ( Опыт Эрстеда.)
Вопрос: Будет ли действовать магнит на магнитную стрелку, если между ними поместить руку? железный лист?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет действовать магнит, если между ними поместить руку, сквозь лист железа нет.
Вопрос: Отклонится ли магнитная стрелка, если ее разместить вблизи пучка движущихся частиц: а) электронов; б) атомов; в) положительных ионов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Магнитная стрелка реагирует на магнитное поле. А оно возникает при движении зарядов.  а)электронов;  в)положительных ионов
Вопрос: Как убедиться в том, что катушка с током имеет полюсы — северный и южный? Где они находятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С помощью компаса, постоянного магнита с обозначенными цветом полюсами. Разноименные полюса будут притягиваться, одноименные — отталкиваться.

Поднести к катушке полосовой магнит.
Вопрос: Основные направления оценки политической элиты в общей структуре элиты общества
  позиционный подход < влиятельность представителя политического слоя в зависимости от занимаемого места в системе властных структур
  репутационный подход < величина рейтинга политика в среде других заведомо властвующих лиц
  функциональный подход < степень приближенности субъекта к области принятия политических решений
Основным представителем «либеральной школы элитологии» является
 (*ответ*) Г. Лассуэлл
 Ж. Блондель
 Г. Алмонд
 Л. Дюпре
Основными проблемами исследований Сеймура Мартина Липсета являются
 (*ответ*) демократия в современном мире
 (*ответ*) роль интеллектуальной элиты в функционировании власти
 поведение человека в толпе
 структура тоталитарной личности
Основой изучения проблемы лидерства в отечественной политической психологии является _ подход, предложенный А.Н. Леонтьевым
 (*ответ*) деятельностный
 функциональный
 психологический
 системный
Основу концепций демократического элитизма составляют теории
 (*ответ*) Йозефа Шумпетера
 Джеймса Бернхема
 Зигмунда Фрейда
 Гаэтано Моски
Основу макиавеллистского подхода к анализу элиты составили работы
 (*ответ*) Г. Моска
 (*ответ*) Р. Михельса
 В. Парето
 Г. Тарда
Основы ценностного подхода к пониманию элиты были заложены
 (*ответ*) Конфуцием, Платоном, Аристотелем
 Н. Макиавелли
 Ф. Ницше
 Г. Моска
Осознание личностью своего статуса, роли, своей принадлежности к определенной группе заключено в понятии «_»
 (*ответ*) идентичность
Переменные, которые необходимо учитывать при объяснении феномена лидерства и их некоторые составляющие
  личность политического лидера < Я-концепция, мотивы и потребности, влияющие на политическое поведение, стиль межличностных отношений, биографический анализ
  характеристики последователей < мотивационная сфера, национальный характер, архетипы, ориентации, установки
  отношения между лидером и последователями < построение имиджа со стороны лидера
  ситуационный контекст < аспекты окружения, которые оказывают влияние на процесс лидерства или испытывают обратное влияние
По вопросу методологии исследования политического лидерства верны следующие утверждения
 (*ответ*) ни в политической науке, ни в психологии, ни в других смежных гуманитарных областях нет единого подхода к изучению лидерства
 (*ответ*) политическое лидерство не описывается в рамках некоей общей теории, а является областью компилятивной и междисциплинарной
 современные подходы к исследованию лидерства имеют своим истоком психоанализ
 поскольку главной ценностью для лидера является власть, проблема лидерства есть проблема политологии
По мнению _, как только господствующее положение лидеров в организации становится стабильным, начинается процесс их психологического перерождения, т.е. элита стремится не столько к осуществлению программных целей, сколько к сохранению своего руководящего положения и связанных с ним преимуществ
 (*ответ*) Р. Михельса
 Г. Маски
 В. Парето
 М. Вебера
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Полосовой магнит разделили на две равные части и получили два магнита. Будут ли эти магниты оказывать такое же действие, как и целый магнит, из которого они изготовлены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Магнитное поле каждого магнита будет слабее
Вопрос: Имеются две одинаковые стальные спицы, из которых одна намагничена. Как узнать, какая из спиц намагничена, не пользуясь ничем, кроме самих спиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно поместить обе иглы на плавающие на поверхности воды пробки, кусочки бумаги, пластмассы или др. Та игла, которая будет устойчиво ориентироваться в меридиональном направлении и является намагниченной.
Вопрос: Магнитное поле действует на стрелку компаса. А создает ли стрелка компаса магнитное поле вокруг себя? Объясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как и любой магнит стрелка имеет свое магнитное поле.
Вопрос: Представьте себе, что Земля «потеряла» свое магнитное поле. Какие это повлекло бы последствия? Как вы оцениваете существование у Земли магнитного поля — положительным для жизни на нашей планете явлением или отрицательным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исчезновение магнитного поля привело бы к глобальному изменению климата и различным природным катаклизмам. При отсутствии магнитного поля все живое быстро бы погибло.

Ослабленное магнитное поле принесёт Земле массу проблем, основной из которых будет бомбандировка повышенным количеством солнечных частиц. 
Нас всё чаще будут подводить компасы, они попросту прекратят выполнять свою функцию и будут наводиться на сильнейшую область магнитного поля, которая может находиться прямо у вас под ногами.
Вопрос: В каком случае магнитное поле не действует на проводник с током? Объясните схематически свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если проводник с током расположить вдоль силовых линий магнитного поля.
Вопрос: Зависит ли направление силы Ампера от направления силы тока в проводнике? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Направление силы Ампера зависит от направления линий индукции магнитного поля, которое в свою очередь зависит от направления тока в проводнике.
Вопрос: Что такое электромагнит? Чем он отличается от катушки с током и от постоянного магнита?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постоянный магнит длительное время сохраняет свою намагниченность. Электромагнит теряет свои магнитные свойства при выключении тока в его катушке.
Вопрос: По мнению Дж. Джиттлера, элита - это группа людей
 (*ответ*) обладающих определенными привилегиями, обязанностью и властью
 (*ответ*) обладающих качествами, которые рассматриваются как ценности в контексте данной эпохи
 с высоким положением в обществе и, в силу этого, оказывающих влияние на социальный прогресс
 представляющее собой творческое меньшинство общества, противоположное нетворческому большинству
По мнению последователей фрейдизма, в частности Г. Лассуэлла, стремление попасть в политическую элиту равноценно
 (*ответ*) преодолению собственной неполноценности
 самопожертвованию
 достижению верхушки пирамиды потребностей А. Маслоу
 самореализации
По мнению сторонников бихевиорального направления в психологии, стремление человека в элиту обусловлено
 (*ответ*) условиями социализации
 (*ответ*) социальными потребностями, социальными стимулами
 «инстинктом власти», комплексом неполноценности
 врожденной генетической программой
По мнению сторонников леволиберальной концепции элит, главным элитообразующим признаком являются
 (*ответ*) обладание командными позициями, руководящих должностей
 (*ответ*) стремление к власти под влиянием собственной неполноценности
 выдающиеся индивидуальные качества
 профессиональная компетентность
По мнению сторонников функциональных концепций элит, главным мотивом политической жизни является
 (*ответ*) интерес
 инстинкт
 витальные потребности
 социальные потребности
По мнению Ф. Гидденса, действительным источником власти является
 (*ответ*) добровольное подчинение подданных
 сила авторитета
 интеллектуальное превосходство
 стремление командовать
По мнению Ч.Р. Миллса
 (*ответ*) важнейшие решения принимаются, главным образом, в рамках неофициального общения
 (*ответ*) доступ в элиту для представителей неэлитарных слоев затруднен множеством социальных барьеров
 элита не может быть однородной, т.к. основным ее свойством является открыться
 тенденцией современного общества является рассредоточение власти между конкурирующими группами внутри элиты
Позиция _ по вопросам элитизма сводится к следующему тезису: «Деление общества на элиту и массу - следствие врожденных черт, «врожденных психологических качеств личности»
 (*ответ*) инстинктивистов
 бихевиористов
 когнитивистов
 фрейдистов
Политическая элита включает в себя
 (*ответ*) руководителей государства
 (*ответ*) членов правительства, депутатов законодательного органа
 чиновников государственного аппарата
 генералитет и высшее офицерство
Политические стили и соответствующие им типы лидерства
  параноидальный < «Хозяин» (И.В. Сталин)
  демонстративный < «Артист» (В.В. Жириновский)
  компульсивный < «Отличник» (Т.Е. Гайдар)
  шизоидальный < «Одиночка» (А. Гитлер)
  депрессивный < «Соратник»
Политические убеждения включают в себя _ и _
 (*ответ*) стратегии
 (*ответ*) цели
 оценки
 суждения
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Определите полюсы магнита, если известно, что при направлении тока к наблюдателю проводник перемещается влево.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вверху северный (N) Внизу южный (S)
Вопрос: Укажите стрелками направление силовых линий магнитного поля, если известно, что проводник с током под действием магнитного поля отклоняется вправо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
вниз (правило левой руки)
Вопрос: На рисунке изображен проводник с током, находящийся в магнитном поле, направленном от нас. Сформулируйте и решите задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Куда действует сила? вправо.
Вопрос: Оформи словосочетание  с выделенными словами. Надпиши части речи главных слов. Определи части речи зависимых-существительное или наречие. Подчеркни выделенные слова как члены предложения. Вчера Маша угостила Андрея КАЛАЧИКОМ. Мурка ловко свернулась на диване КАЛАЧИКОМ и крепко уснула. Сегодня мы поздравляем мама с ДНЕМ рождения. ДНЕМ солнце светит слишком ярко. В воздухе запахло ВЕСНОЙ. Обычно погода очень неустойчивая ВЕСНОЙ. Лена учится ездить на лошади рысью. Зрители восхищаются РЫСЬЮ этого коня. В рождественскую ночь ЧУДОМ никого не удивишь.Мы ЧУДОМ спаслись от ужасного урагана. Мама велела одеваться ТЕПЛО. Долгожданное ТЕПЛО пришло в Москву.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В чем состоит различие в получении индукционного тока в опытах, изображенных на рисунках а и б? Объясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если менять магнитное поле вблизи неподвижного замкнутого проводника, то причиной индукционного тока является вихревое электрическое поле. Если двигать замкнутый проводник вблизи неподвижного магнита то причиной индукционного тока является сила Лоренца
Вопрос: Может ли возникнуть индукционный ток в неподвижной замкнутой катушке без движения магнита? Подтвердите ваш ответ примером.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По закону Фарадея если магнитный поток не меняется то ЭДС равна 0 т. е ток возникать не будет.

Нет, тк, причиной возникновения индукционного тока является изменение числа магнитных линий, пронизывающих катушку.
Вопрос: Проволочная рамка находится в однородном магнитном поле. В каких случаях в ней может возникнуть индукционный ток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если рамка находится в плоскости, которая перпендилкулярна направлению магнитоного поля и при этом крутится, вокруг своей оси.
Вопрос: Катушка с проводом замкнута на гальванометр. В каких опытах возможно отклонение стрелки прибора? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В опыте гальванометр регистрирует появление тока в замкнутой на него катушке при вставлении в нее магнита.
Вопрос: Почему не применяют для освещения переменный ток с частотой 5 Гц? Объясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В осветительной сети частота тока 50 Гц, и это значит что сто раз в секунду ток достигает максимального значения и сто раз становится равным нулю. Лампы, включенные в эту сеть, сто раз в секунду уменьшают свою яркость и столько же раз вспыхивают ярче. Однако глаз человека этого не замечает благодаря способности сохранять зрительные ощущения около 0,1 с. При частоте 5 Гц мерцания ламп или светодиодов будут заметны глазу.
Вопрос: Как надо перемещать в магнитном поле Земли замкнутый проволочный прямоугольник, чтобы в нем возник индукционный ток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так, чтобы изменялся поток магнитной индукции, пронизывающий прямоугольник например: вращать вокруг одной из его сторон.
Вопрос: Рама автомобиля представляет собой замкнутый контур. Будет ли в ней возникать индукционный ток при движении автомобиля в магнитном поле Земли? Объясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В объёме автомобиля магнитное поле Земли можно считать однородным, следовательно, магнитный поток меняться не будет, не будет и тока.
Вопрос: Как должно двигаться замкнутое кольцо в однородном магнитном поле — поступательно или вращательно, чтобы в нем возник индукционный ток? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вращательно, т.к. в этом случае магнитный поток меняет свое значение от минимума до максимума. Это изменение и порождает индукционный ток.
Вопрос: Почему в телефонной трубке может быть слышен телефонный разговор, происходящий по соседней линии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Резонанс
Вопрос: По графику, изображенному на рисунке, определите период и частоту переменного тока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Период:  Т=0,04 с
Частота: V=1/T,    V=1/0,04=25Гц
Вопрос: Опишите простейшую модель генератора переменного тока. На каком физическом явлении основано действие этого генератора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На явлении электромагнитной индукции основано действие индукционных генераторов — устройств, вырабатывающих электрический ток. Основой такого генератора является катушка, в которой изменяется магнитное поле.

Действие основано на явлении электромагнитной индукции. Поместим проволочную рамку между плюсами магнита и каждую сторону рамки соединим со своим кольцом. При равномерном вращении рамки сила тока и направления тока будут периодически изменяться - такой ток называют переменным.
Вопрос: Между полюсами сильного электромагнита быстро вращают кольцо, сделанное из медной проволоки. При этом кольцо нагревается. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При вращении замкнутого контура из проводника в постоянном магнитном поле будет изменяться магнитный поток через этот контур. При изменении магнитного потока по закону Фарадея будет возникать ЭДС индукции. Поскольку контур замкнутый, в нём будет протекать ток индукции, который будет оказывать тепловое действие.
Вопрос: Будет ли магнитное поле Земли индуцировать токи в искусственном спутнике Земли, движущемся в плоскости экватора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При изменении магнитного потока через любой контур будут индуцироваться токи.
Вопрос: Почему колебания стрелки компаса быстрее прекращаются, если его корпус латунный или алюминиевый, и медленнее — если корпус прибора пластмассовый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что в латуни возникает индукционный ток, создающий магнитное поле, которое препятствует изменению магнитного поля стрелки.

В металлическом корпусе возникает индукционный ток. Его взаимодействие с магнитным полем стрелки приводит к быстрому затуханию колебаний.
Вопрос: Своеобразным генератором электрического тока является микрофон — устройство, преобразующее звук в переменный ток. Конструкция микрофона очень похожа на конструкцию громкоговорителя. На каком явлении основана работа микрофона? Объясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Явление электромагнитной индукции.
Вопрос: Процесс, а также результат процесса, в котором политическое (социальное) явление становится упорядоченным, стандартизируется при помощи норм, носит название
 (*ответ*) институционализация
 конституирование
 дифференциация
 интеграция
Психологические концепции, применяемые для объяснения элитизма, можно разделить на следующие группы
 (*ответ*) инстинктивизм
 (*ответ*) фрейдизм
 (*ответ*) бихевиоризм
 феноменологическая школа
 трансперсональное направление
 когнитивизм
Пути продвижения к вершинам политической иерархии, к числу которых относятся государственный аппарат, органы местного управления, армия, политические партии, религиозные организации, систему образования определяются как «_ рекрутирования»
 (*ответ*) каналы
Р. Михельс в своем труде «Социология политических партий в условиях демократии» пришел к следующим выводам
 (*ответ*) причины, обусловливающие элитарность общества, заключены в сущности организации общества
 (*ответ*) любая организованная система требует выделения руководящего аппарата
 элитарность общества детерминируется качествами отдельных индивидов
 элитарность общества по своей природе противоестественна
Р. Стогдилл и К. Шатл предложили изучать лидерство с точки зрения
 (*ответ*) статуса
 (*ответ*) взаимодействия, восприятия и поведения индивидов по отношению к другим членам группы
 вознаграждения за решение задачи
 мотивации власти
Роберт Михельс в своих работах приходит к следующим выводам
 (*ответ*) демократия вряд ли осуществима, так как неизбежно превращается в олигархию
 (*ответ*) элита - активное меньшинство - стремится выйти из-под контроля граждан и подчиняет политику собственным интересам
 в обществе, наряду с элитой, всегда существует «контрэлита» - лица, которые по своим психологическим качествам могли бы войти в элиту, но не вошли в нее в силу своего социального положения
 смена элит позволяет сохранить социальное равновесие, так как обеспечивает приход к власти элит, обладающих качествами, востребованными общественной ситуацией
Роберт Михельс различает следующие виды лидерства
 (*ответ*) спонтанный, профессионализированный
 формальный и неформальный
 харизматический, демократический, рациональный
 институциональный и протестный
Родоначальником классической теории элиты элитология традиционно считает
 (*ответ*) Платона
 Макиавелли
 Конфуция
 Аристотеля
С точки зрения ситуационного подхода, лидерские качества характеризуются
 (*ответ*) относительностью
 стабильностью
 статичностью
 абсолютностью
С точки зрения сторонников _, критерий относимости людей к тому или иному слою социальной иерархии учитывает различие их интеллектуальных способностей и роли в социальном процессе
 (*ответ*) меритократии
 леволиберальных концепции элиты
 биологического направления в социологии
 макиавеллистской школы
Самостоятельная социологическая дисциплина, изучающая страту, поставляющую лидеров, раскрывающая процесс социально-политического управления в обществе, носит название
 (*ответ*) элитология
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Сравните роли ротора и статора в электродвигателе и в генераторе переменного тока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электродвигатель-генератор переменного тока, имеющий ротор и статор, отличающийся тем, что статор имеет группу магнитных контуров ротора и группу вторых магнитных контуров.
Вопрос: 1. Солнечным летним днем небо было безоблачным. Выберите правильное утверждение.
A. Солнце — искусственный источник света.
Б. Чем выше Солнце над горизонтом, тем длиннее тени предметов.
B. Солнце — естественный источник света.
2. Когда за окном на улице стемнело, девочка включила настольную лампу. Выберите правильное утверждение.
A. Свет лампы огибает встречаемые препятствия.
Б. Лампа является естественным источником света.
B. Свет лампы распространяется в воздухе прямолинейно.
3. Турист освещает дорогу фонариком. Выберите правильное утверждение.
A. Фонарик является естественным источником света.
Б. Свет от фонарика огибает встречаемые препятствия.
B. Свет от фонарика распространяется прямолинейно.
4. За непрозрачным предметом (см. рисунок) наблюдается
одна тень с четкими границами. Выберите правильное утверждение.
A. Предмет освещается двумя источниками света.
Б. Источник света один, но очень малых размеров.
B. Источник света один, но больших размеров.
5. Две лампочки освещают стрелку (см. рисунок). Выберите правильное утверждение.
A. На экране будет наблюдаться тень от стрелки с четкими границами.
Б. На экране будет наблюдаться тень с нечеткими границами.
B. Свет от каждой лампочки огибает стрелку.
6. На рисунках а и б приведены фотографии тени летящего мяча. Выберите правильное утверждение.
A. В обоих случаях свет от лампочки распространялся прямолинейно.
Б. В случае а источником света является маленькая лампочка.
B. В случае б источником света является большой матовый плафон.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Солнечным летним днем небо было безоблачным. Выберите правильное утверждение.
B. Солнце — естественный источник света.

2. Когда за окном на улице стемнело, девочка включила настольную лампу. Выберите правильное утверждение.

B. Свет лампы распространяется в воздухе прямолинейно.

3. Турист освещает дорогу фонариком. Выберите правильное утверждение.
B. Свет от фонарика распространяется прямолинейно.

4. За непрозрачным предметом (см. рисунок) наблюдается
одна тень с четкими границами. Выберите правильное утверждение.
Б. Источник света один, но очень малых размеров.
5. Две лампочки освещают стрелку (см. рисунок). Выберите правильное утверждение.
Б. На экране будет наблюдаться тень с нечеткими границами.
6. На рисунках а и б приведены фотографии тени летящего мяча. Выберите правильное утверждение.
A. В обоих случаях свет от лампочки распространялся прямолинейно.
Вопрос: Чтобы выяснить, правильно ли выстроган деревянный брусок, столяр смотрит вдоль его кромки и легко обнаруживает имеющиеся отклонения от прямой линии. Какое свойство светового луча используется при этом? Ответ объясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прямолинейное распространение света.
Вопрос: Во время Великой Отечественной войны партизаны на своих базах посыпали тропинки гнилушками. Для чего они это делали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гнилушки в темноте светятся, можно ориентироваться ночью в расположении базы по тропам, часто подходы минировали
Вопрос: Как нужно держать карандаш над столом, чтобы получить резко очерченную тень, если источником света служит закрепленная на потолке лампа дневного света, имеющая форму длинной трубки? Ответ объясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Держать карандаш параллельно трубке.
Вопрос: Что больше — размеры самолета или его полной тени, когда он летит горизонтально в полдень над экватором? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Размеры самолета будут больше, чем размеры его полной тени.
Вопрос: При каком условии непрозрачный предмет дает тень без полутени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда источник света точечный.
Вопрос: Почему в комнате, освещаемой одной лампой, тени от предметов довольно четкие, а в комнате, где источником освещения служит люстра, такие тени не наблюдают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При прямолинейном распространении света от одного источника света получаются резкие тени. Свет от люстры идет из нескольких источников и область тени одного источника накладывается на область света от другого.
Вопрос: Как сделать так, чтобы во время хирургических операций тень от рук хирурга не закрывала операционное поле и не мешала проведению операций?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Источники света надо расположить со всех сторон от хирурга так, чтобы область тени любой лампы была освещена другими лампами.