nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: При незатухающих колебаниях в колебательном контуре с течением времени сохраняется
Категория: школьный раздел
Ответы:
сумма энергий конденсатора и катушки
Вопрос: В колебательном контуре происходят гармонические колебания с циклической частотой 20 000 рад/с. Определите заряд конденсатора в момент времени, когда ток через катушку равен 0,4 А, если при токе 0,8 А заряд равен 20 мкКл
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Максимальная сила тока в катушке колебательного контура (X = 0,01 Гн) составляет 4 А. Чему равна максимальная энергия электрического поля в конденсаторе в ходе колебаний? Ответ выразите в миллиджоулях (мДж).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Конденсатор электроёмкостью С и две катушки индуктивностью L1 и L2 включены в цепь Наибольшая сила тока в катушке L2 равна 12 Чему равна начальная разность потенциалов на катушках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как изменится период собственных колебаний контура, если его индуктивность увеличить в 20 раз, а ёмкость уменьшить в 5 раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Колебательный контур антенны содержит конденсатор ёмкостью 1 нФ. Какой должна быть индуктивность контура, чтобы обеспечить приём радиоволн с длиной волны 300 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Волна проходит расстояние 210 м за 70 с  Определите длину волны, если частота колебаний равна 0,5 Гц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Колебательный контур состоит из катушки, заряженного конденсатора и ключа. Через какое минимальное время после замыкания ключа энергия магнитного поля катушки возрастёт до максимального значения, если период свободных колебаний в контуре равен Т
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какой элемент приёмника преобразует модулированные колебания тока высокой частоты в импульсы тока одного направления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
диод (детектор)
Вопрос: Сила тока в резисторе меняется по закону I = 36sin128t. Действующее значение силы тока в цепи равно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Максимальный заряд конденсатора колебательного контура равен 5 мкКл, циклическая частота 500 рад/с, ёмкость конденсатора 2 мкФ. Найдите максимальный поток магнитной индукции через катушку индуктивности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Максимальный поток магнитной индукции (Φ) через катушку индуктивности в колебательном контуре можно найти, используя следующую формулу:

Φ = LI,

где L - индуктивность катушки (Гн), I - максимальный ток колебательного контура (А).

Для нахождения максимального тока (I), мы можем использовать формулу:

I = qmax / C,

где qmax - максимальный заряд конденсатора (Кл), C - емкость конденсатора (Ф).

В данном случае, задано значение максимального заряда конденсатора (qmax = 5 мкКл) и емкости конденсатора (C = 2 мкФ).

Переведем их в СИ единицы: 1 мкКл = 10^(-6) Кл и 1 мкФ = 10^(-6) Ф.

Теперь можем вычислить максимальный ток (I):

I = (5 * 10^(-6) Кл) / (2 * 10^(-6) Ф)
I = 2.5 А.

И, наконец, находим максимальный поток магнитной индукции (Φ) через катушку индуктивности:

Φ = (2 Гн) * (2.5 А)
Φ = 5 Вб (вебер).

Таким образом, максимальный поток магнитной индукции через катушку индуктивности равен 0.005 Вб (вебер).
Вопрос: Генератор переменного тока с ЭДС e= 308cos w t и малым внутренним сопротивлением соединён проводами поперечного сечения S = 1 см2, изготовленными из материала с удельным сопротивлением 28 нОм * м, с потребителем сопротивлением R = 5 Ом, находящимся на расстоянии L = 1 км.
Какая средняя мощность (в кВт) передаётся  потребителю по линии электропередачи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Конденсатор и две катушки с индуктивностями L1 и L2 включены в электрическую цепь   Наибольшая сила тока в катушке L1 равна I1. Начальное напряжение на катушках равно U0 Чему равна ёмкость конденсатора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Высота солнца над горизонтом составляет 45°, Какова длина тени человека ростом 1,72 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Человек видит своё изображение в плоском зеркале. На какое минимальное расстояние нужно передвинуть зеркало, чтобы изображение сместилось на 2 м относительно своего прежнего положения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1 м
Вопрос: Определите скорость света в среде  если при переходе света из вакуума в данную среду синус  угла падения равен 0,8, а синус угла преломления равен 0,6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Предмет расположен на расстоянии 0,3 м от линзы. На экране, находящемся на расстоянии 0,6 м от линзы по другую сторону от неё, получается четкое изображение предмета. Определите оптическую силу линзы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
d=0.3м
f=0.6м
Найти: D=?
Решение:
по формуле связи фокусного расстояния и оптической силы 
D=1/F
по формуле тонкой линзы:
1/F=1/d+1/f
тогда получаем, что
D=1/d+1/f=  1/0.3 +  1/ 0.6  = 5дптр
Ответ: 5 дптр
Вопрос: Изображение светящейся точки в рассеивающей линзе находится в два раза ближе к линзе, чем сама точка. Найдите расстояние от светящейся точки до линзы. Фокусное расстояние линзы 20 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Разложение призмой белого света в спектр обусловлено
Категория: школьный раздел
Ответы:
дисперсией света
Вопрос: Предмет высотой 6 см расположен на расстоянии 30 см от оптического центра тонкой собирающей линзы (D = 5 дптр) перпендикулярно её оптической оси. Найдите высоту (в см) изображения предмета.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На поверхность стеклянной пластинки с показателем преломления л, нанесена тонкая плёнка толщиной d = 200 нм. На плёнку по нормали к ней падает свет (X = 600 нм). При каком показателе преломления плёнки п2 (п2 < n1) она будет максимально отражающей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На оси ОХ в точке x1= 10 см находится оптический центр тонкой рассеивающей линзы (F = -10 см), а в точке х2 = 25 см — тонкой собирающей линзы. Главные оптические оси обеих линз совпадают с осью ОХ. Свет от точечного источника, расположенного в точке х = 0, пройдя данную систему, распространяется параллельным пучком. Найдите фокусное расстояние линзы F2,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чему равен показатель преломления прозрачной среды, если скорость света в этой среде 125 000 км/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Когда высота солнца над горизонтом составляет 30, столб отбрасывает тень длиной б м. Чему равна высота столба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите показатель преломления вещества, граничащего с вакуумом, если синус предельного угла полного отражения равен 0,4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
n= 1/0,4 = 2,5
Вопрос: Точка находится на главной оптической оси собирающей линзы на расстоянии 0,3 м от линзы. Чему равно расстояние от линзы до изображения, если фокусное расстояние линзы 0,9 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каково фокусное расстояние рассеивающей линзы, если расстояние от предмета до линзы 7 м, а расстояние от линзы до изображения 2 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Предмет находился на расстоянии 0,12 м от линзы с фокусным расстоянием 0,08 м. Затем его передвинули на 0,06 м ближе к линзе. На какое расстояние сместилось изображение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В дно водоёма глубиной 3 м вертикально вбита свая, скрытая под водой. Высота сваи 2 м. Свая отбрасывает на дно водоёма тень длиной 0,75 м. Определите угол падения солнечных лучей на поверхность воды. Показатель преломления воды равен 4/3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Луч падает на плоское зеркало Угол между падающим и отражённым лучами равен 30 . Угол между отражённым лучом и зеркалом равен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Показатель преломления алмаза 2,42. Угол падения луча света из вакуума на поверхность алмаза равен 30°. Чему равен синус угла преломления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Показатель преломления воды 4/3. Чему равна скорость света в воде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
n = c/v 
v = c/n = 3*10^8 / 4 = 225000 км/с
Вопрос: На каком расстоянии от собирающей линзы с фокусным расстоянием 0,3 м следует поместить предмет, чтобы получить его действительное изображение с увеличением, равным 1?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите фокусное расстояние рассеивающей линзы, если расстояние от предмета до линзы 0,5 м, а расстояние от линзы до изображения 0,3 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два когерентных источники излучают волны в одинаковых фазах. Период колебаний 0,2 с, скорость распространения 300 м/с. В точке, для которой разность хода волн от источника равна 90 м, будет наблюдаться
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Точечный источник света удаляется от плоского зеркала со скоростью 3,5 м/с, направленной под углом 30° к плоскости зеркала. С какой скоростью изображение удаляется от источника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Карандаш расположен вдоль главной оптической оси тонкой собирающей линзы, его длина равна фокусному расстоянию линзы F = 24 см. Середина карандаша находится на расстоянии 2F от линзы. Какова длина изображения карандаша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Луч света падает на плоское зеркало под углом 40°, Угол между отражённым лучом и зеркалом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите синус предельного угла полного отражения для стекла, погружённого в воду с показателем преломления 1,3, если синус предельного угла полного отражения для этого стекла в воздухе равен 0,625.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите увеличение собирающей линзы, если изображение предмета, помещённого в 15 см от линзы, получается в 30 см от неё.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Светящаяся точка расположена на главной оптической оси рассеивающей линзы на расстоянии, равном фокусному. Определите расстояние от линзы до изображения, если её фокусное расстояние равно 0,8 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если светящаяся точка расположена на главной оптической оси рассеивающей линзы на расстоянии, равном фокусному расстоянию, то мы можем использовать формулу тонкой линзы для нахождения расстояния до изображения:

1/f = 1/do + 1/di

где f - фокусное расстояние линзы, do - расстояние от предмета до линзы, di - расстояние от изображения до линзы.

Поскольку светящаяся точка расположена на главной оптической оси на расстоянии, равном фокусному расстоянию, то do = f.

Теперь мы можем подставить это значение в формулу и решить уравнение:

1/0.8 = 1/0.8 + 1/di

1/0.8 - 1/0.8 = 1/di

di = 0.4 м

Таким образом, расстояние от линзы до изображения равно 0,4 м, что соответствует указанному ответу.
Вопрос: При освещении дифракционной решётки монохроматическим светом на экране, установленном за ней, возникает дифракционная картина, состоящая из чередующихся темных и светлых полос. В первом опыте расстояние между светлыми полосами оказалось больше, чем во втором, а во втором — больше, чем в третьем. В каком из ответов правильно указана последовательность цветов света, которым освещалась решётка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 — красный, 2 — зелёный, 3 — синий
Вопрос: Камень на дне залива кажется лежащим на глубине 2,6 м. Определите истинную глубину залива, если показатель преломления воды равен 1,3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите фокусное расстояние собирающей линзы, если предмет расположен на расстоянии 0,3 м от линзы, а расстояние от предмета до его мнимого изображения равно 0,5 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Плоская монохроматическая световая волна падает по нормали на дифракционную решётку с периодом 5 мкм. Параллельно решётке позади неё размещена собирающая линза (F = 20 см). На экране, расположенном в фокальной плоскости линзы, расстояние между главными максимумами 1-го и 2-го порядков равно 18 мм. Найдите длину падающей волны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение. d*sin(a1)=L; d*sin(a2)=L*2; S1=F*tg(a1); S2=F*tg(a2); C=S2-S1; C=F*(tg(a2)-tg(a1)); C=F*((sin(a2-a1))/(cos(a1)*cos(a2)); sin(a1)=L/d; sin(a2)=(2*L)/d; sin(a2-a1)=(2*L)/d-L/d =L/d; Математические рассчеты сложные. Очевидно, косинусы можно считать равными 1,В противном случае решайте это полученное выражение. Мне не охота за него браться. C=18*10^-3; F=0,2; d=5*10^-6;
Вопрос: При исследовании фотоэффекта Столетов выяснил, что
Категория: школьный раздел
Ответы:
сила фототока насыщения прямо пропорциональна интенсивности падающего света
Вопрос: Определите длину световой волны, энергия кванта которой равна 3,8*10^19 Дж
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какая доля радиоактивных атомов остаётся через интервал времени, равный двум периодам полураспада?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Ядро изотопа тория 234 90Th претерпевает три последовательных а-распада. В результате получится ядро
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В сосуде находится разреженный атомарный водород. Атом водорода в основном состоянии (Е1 = -13,6 эВ) поглощает фотон и ионизуется. Электрон, вылетевший из атома в результате ионизации, движется вдали от ядра со скоростью 1000 км/с. Какова частота поглощённого фотона? Энергией теплового движения атомов водорода можно пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Детектор полностью поглощает падающий на него свет с длиной волны 500 нм. За время 3 с он поглощает 500 000 фотонов. Какова поглощаемая детектором мощность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Препарат активностью 1,7 *10^12 частиц в секунду помещён в медный контейнер массой 0,5 кг. На сколько повысится температура контейнера за 1 ч, если известно, что данное радиоактивное вещество испускает а-частвцы с энергией 5,3 МэВ? Считайте, что энергия всех а-частиц полностью переходит во внутреннюю энергию контейнера. Теплоёмкостью препарата и теплообменом с окружающей средой можно пренебречь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В опытах Резерфорда по рассеянию а-частиц при их прохождении через золотую фольгу было обнаружено, что только одна из примерно 8000 частиц отклоняется на угол, больший 90°. Какое объяснение дал Резерфорд этому экспериментальному факту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
площадь сечения ядра на несколько порядков меньше площади сечения атома
Вопрос: Энергия фотона, поглощаемого фотокатодом, равна 5 эВ. Работа выхода электрона из материала фотокатода равна 2 эВ. Чему равен задерживающий потенциал, при котором прекратится фототок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Атом испустил фотон с энергией 6 *10^-19 Дж. Чему равно изменение импульса атома?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Для какого состояния вещества характерны линейчатые спектры поглощения и испускания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
для нагретых атомарных газов
Вопрос: Модуль импульса фотона в первом пучке света в 2 раза больше, чем во втором пучке. Отношение частоты света первого пучка к частоте второго пучка равно
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - равно 2
Вопрос: Поток фотонов с энергией 15 эВ выбивает из металла фотоэлектроны, максимальная кинетическая энергия которых в 2 раза меньше работы выхода. Какова максимальная кинетическая энергия образовавшихся фотоэлектронов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чему равно число протонов в ядре атома урана 238 92U?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 92
Вопрос: Активность радиоактивного элемента уменьшилась в 4 раза за 8 дней. Каков период полураспада этого элемента?
Категория: школьный раздел
Ответы:
N = N0/4 = N0/2^2
t/T = 2
T = t/2 = 8/ 2 = 4 дня
Вопрос: Каково изменение энергии атома водорода при испускании им электромагнитной волны частотой 4,57*10^14 Гц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Ядерный источник электроэнергии на плутонии с КПД, равным 20 %, питает электрооборудование общей мощностью 1 кВт, При а-распаде одного ядра плутония 238 94Pt выделяется 5,5 МэВ энергии. За какое время расходуется 100 г плутония?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Устройство, в котором регистрация траектории быстрых заряженных частиц осуществляется за счёт конденсации перенасыщенных паров воды при их ионизации пролетающими частицами, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
пузырьковой камерой
Вопрос: Работа выхода электронов для исследуемого металла равна 3 эВ. Чему равна максимальная кинетическая энергия фотоэлектронов, вылетающих с поверхности металлической пластинки под действием света, длина волны которого составляет 2/3 длины волны, соответствующей красной границе фотоэффекта для этого металла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Е=А*3/2= 4.5 эВ
Е = А+Ек
Ек=Е-А= 4.5 - 3 = 1.5 эВ
Вопрос: При самопроизвольном распаде ядра энергия
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - выделяется
Вопрос: Изолированный шар из вольфрама радиусом 10 мм, покрытый тонким слоем цезия, освещают аргоновым лазером, дающим излучение с длиной волны 800 нм. Какой заряд может приобрести шар, если красная граница фотоэффекта для цезия на вольфраме равна 900 нм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При а-распаде покоящегося ядра плутония-239 дефект массы равен m = 4,0057 а. е. м, Найдите кинетическую энергию образовавшегося ядра массой М = 235,0439 а. е. м. Масса a-частицы т = 4,0026 а. е. м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 1 изображены 4 вектора перемещения. Известно, что их модули одинаковы и равны 4 см,а углы а = 30°, в = 60°. Найдите проекции на оси ОХ и ОY вектора
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В начале рабочего дня такси вышло на маршрутную линию, а в конце вернулось на стоянку автопарка Чему равны перемещение такси и пройденный им путь если показания счетчика увеличились
1)  на 350 км;        3) на 248 км;
2)   на 169 км;  4) на 125 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело движется по окружности радиусом г = 10 см. Чему равен модуль перемещения тела, если угол поворота радиус-вектора составляет
1)   30°; 3)  60°; 
2)   45°; 4) 90°?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Использование внешних ресурсов, введенное сторонами или медиатором, может быть большой помощью на переговорах; в качестве внешних ресурсов могут выступать различные источники информации
(*ответ*) документы
(*ответ*) законы
(*ответ*) независимые эксперты
 письма
 методические рекомендации
Испытание гипотез относительно конфликта включает проектирование вмешательства, которое способствует формированию или видоизменению отношений, поведения конфликтующих сторон – это вмешательство часто основывается на теории, описывающей конкретную причину для конфликта и предлагающей определенный набор
(*ответ*) действий
 факторов
 следствий
 детерминант
К психологическим принципам социальной работы относятся принципы
(*ответ*) конгруэнтности
(*ответ*) беспристрастности
(*ответ*) конфиденциальности
(*ответ*) позитивно ориентированной активности
 заинтересованности
 открытости
Каждое действие переговорщика включает рациональное принятие решения, в котором результаты альтернативных действий оцениваются согласно их взаимоотнесенности к следующим факторам
(*ответ*) действия других сторон
(*ответ*) стандарты поведения других сторон
(*ответ*) стили других сторон
(*ответ*) восприимчивость и умения других сторон
(*ответ*) потребности и предпочтения других сторон
(*ответ*) решение других сторон, сколько информации переговорщик имеет о конфликте
(*ответ*) личные отношения и доступные ресурсы переговорщика
 способность переговорщика выступить катализатором
Каждый аспект предполагает реализацию тех или иных принципов, которые обеспечивают достаточно высокий уровень профессиональной деятельности социального работника – уровень профессиональной
(*ответ*) зрелости
 активности
 нравственной зрелости
 деформации
Каждый вариант начала участия в конфликте подразумевает специфический стратегический выбор типа действий посредника и может повлиять на _ урегулирования
(*ответ*) качество
(*ответ*) тип
(*ответ*) вероятность
 скорость
 вид
 степень
Каждый участник конфликта в течение фиксированного времени, независимо от других, продуцирует все возможные решения конфликтных вопросов, затем они объединяются в небольшие подгруппы, около _ участников каждая
(*ответ*) пяти
 четырех
 трех
 шести
 семи
Когда «другой» воспринимается как партнер, понимание которого представляется возможным и, более того, является целью взаимодействия, отношение партнеров друг к другу естественно включает не только формальные, «вынужденные» компоненты, но и позитивные неформальные проявления, направленные на поддержание _ отношений
(*ответ*) дружеских
 вежливых
 толерантных
 приемлемых
 корректных
 учтивых
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 10. Действие конституционных норм без утверждения какими-либо органами государственной власти либо должностными лицами являются признаком _ конституции
 (*ответ к тесту*) прямого действия
 реальности
 стабильности
 легитимности
11. Длительное действие конституции без внесения в ее текст изменений и дополнений характеризует такое свойство конституции как 
 (*ответ к тесту*) стабильность
 фиктивность
 реальность
 легитимность
12. Для получения гражданства Российской Федерации по общему правилу иностранец должен проживать на территории России непрерывно в течение
 (*ответ к тесту*) пяти лет
 одного года
 трех лет
 семи лет
13. Добровольное объединение граждан, созданное для участия в политической жизни общества, в выборах и представления интересов граждан в органах государственной власти и местного самоуправления, называется
 (*ответ к тесту*) политической партией
 общественной организацией
 неправительственной организацией
 общественным движением
14. Законы, умаляющие права и свободы человека
 (*ответ к тесту*) не должны издаваться
 могут издаваться в условиях чрезвычайного положения
 могут издаваться в условиях военного положения
 должны приниматься квалифицированным большинством Федерального Собрания
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Точка движется по окружности радиусом 20 см. Чему равен путь, пройденный точкой к моменту времени, когда она совершила
1)   1 оборот; 
2)   1,5 оборота;
3)   2 оборота;
4) 10/3 оборота?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Уравнение движения тела имеет вид: х = 6 - 8t Найдите координату тела, проекцию и модуль его скорости в момент времени
1)   t = 3с; 3)  t = 5 с;
2)   t = 4 с; 4)  t = 6 с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Уравнение движения тела имеет вид: х = 3 - 5t. Найдите координату тела и проекцию его перемещения в момент времени
1)   t = 2 с; 3)  t = 4 с;
2)   t = 3 с; 4)  t = 5 с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке изображены графики зависимости координаты от времени для четырёх тел. Определите уравнение движения для тела под номером
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Лодка движется по реке. Скорость течения реки 1 м/с; скорость лодки относительно воды 2 м/с. Найдите скорость лодки относительно берега, если лодка движется
1)   по течению;
2)   против течения;
3)   под углом 90° к направлению течения;
4)   под углом 60   к направлению течения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По пересекающимся под прямым углом дорогам движутся две машины: одна со скоростью v = 54 км/ч на восток, другая — со скоростью v2 = 72 км/ч. Найдите скорость второй машины относительно первой, если вторая машина движется
1)   на восток;
2)   на запад;
3)   на север;
4)   на юг,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Пассажирский поезд движется со скоростью v1 = 72 км/ч. По соседнему параллельному пути навстречу поезду движется товарный состав с цистернами со скоростью v2 = 36 км/ч. Длина цистерны l = 15 м. За какое время мимо окна пассажирского поезда проносится
1)   одна цистерна;
2)   две цистерны;
3)   три цистерны;
4)   четыре цистерны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В безветренную погоду капли дождя оставляют на окне равномерно движущегося автобуса след, направленный под углом 30 к вертикали. Определите скорость капель относительно Земли, если скорость автобуса
1)   36 км/ч;
2)   54 км/ч;
3)   18 км/ч;
4)   72 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Первую треть времени автомобиль движется со скоростью 30 км/ч. Определите среднюю скорость автомобиля на всём пути, если оставшееся время автомобиль двигался со скоростью
1)   21 км/ч;
2)   36 км/ч;
3)   54 км/ч;
4)   40 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Первую половину пути автобус проехал со скоростью 36 км/ч. Определите среднюю скорость автобуса на всём пути если вторую половину пути он проехал со скоростью
1)   12 м/с;
2)   15 м/с;
3)   18 м/с;
4)   20 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Количество времени, потраченного на каждую стадию медиации и набор соответствующих процедур, значительно варьируется от конкретных характеристик конфликта
(*ответ*) уровня развития конфликта
(*ответ*) времени начала конфликта
(*ответ*) способностей конфликтующих сторон к продуктивному разрешению конфликта
(*ответ*) силы и влияния отношений сторон
(*ответ*) использующихся техник переговоров
(*ответ*) сложности обсуждаемых проблем
(*ответ*) постановки медиатором правильной концепции процедуры разрешения конфликта
 готовностей конфликтующих сторон к продуктивному разрешению конфликта
Комплекс жертвы может развиться у каждого человека, нуждающегося в помощи и поддержке; этот комплекс проявляется в
(*ответ*) снижении или утрате чувства собственного достоинства
(*ответ*) ощущении своей неспособности предпринять какие-либо активные действия
(*ответ*) чувстве бесполезности собственных усилий
 чувстве конгруэнтности
 чувстве конфиденциальности
Компромисс в результате переговоров выбирается, поскольку
(*ответ*) стороны не видят возможности достичь в конфликтной ситуации выигрыша, который удовлетворит их потребности, и решают разделить выигрыш с оппонентами
(*ответ*) интересы сторон не взаимозависимы или совместимы
(*ответ*) стороны не доверяют друг другу достаточно, чтобы осуществлять совместное решение проблемы
(*ответ*) стороны примерно равны по силе и у них нет средств давления на другую сторону
 стороны не достаточно сильны для того, чтобы использовать альтернативную стратегию
 стороны имеют низкую инвестицию в результате
Конкуренция связана с опытом негативного взаимодействия, включавшего негативные эмоциональные компоненты – неприязнь, враждебность и т.д., актуализирующиеся в новой ситуации и превращающие ее в _ этап «борьбы» между индивидами
(*ответ*) новый
 формальный
 неосновной
 перспективный
Конкуренция – это такой тип взаимодействия в конфликтной ситуации, при котором участники _ существующих между ними противоречий
(*ответ*) не стремятся к разрешению
 стремятся к разрешению
 используют неформальные компоненты в разрешении
 используют позитивный опыт в разрешении
Конфликт может быть функциональным и дисфункциональным; функциональные конфликты ведут, в конечном итоге, к повышению
(*ответ*) эффективности работы
 производительности труда
 качества выпускаемой продукции
 прибыли при тех же нормах выработки
Конфликт на стадии обнаружения – это конфликт, в котором стороны находятся в постоянном
(*ответ*) противостоянии
 противоборстве
 противоречии
 противоположности
 антагонизме
Конфликтная ситуация несет в себе угрозу для того или иного участника взаимодействия и требует мобилизации имеющихся в его распоряжении ресурсов, чтобы
(*ответ*) добиться желаемой цели, если речь идет о стороне, выступающей как активное начало
(*ответ*) обеспечить максимальную возможную защиту, если речь идет о пассивном участнике взаимодействия
 обеспечить максимально возможную защиту желаемой цели, если речь идет о стороне, выступающей как активное начало
 добиться желаемой цели, если речь идет о пассивном участнике взаимодействия
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Три четверти пути автомобиль проехал со скоростью 72 км/ч. Определите среднюю скорость на всем пути, если оставшуюся четверть пути автомобиль ехал со скоростью
1)   10 м/с;
2)   15 м/с;
3)   20 м/с;
4)   25 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По картинкам попробуйте догадаться, значение каких фразеологизмов в шутливой форме. По строению эти фразеологизмы совпадают с теми, что перечислены в рубрике обратите внимание.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Поезд проехал 300 км, при этом он в течение 1 ч двигался со скоростью 100 км/ч, а затем сделал остановку на 30 мин. Найдите среднюю скорость поезда, если оставшуюся часть пути он проходил со скоростью
1)   40 км/ч;
2)   50 км/ч;
3)   60 км/ч;
4)  80 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Проекция начальной скорости тела v = 24 м/с, проекция ускорения ах = -3 м/с2. Определите модуль скорости тела к концу
1)   пятой секунды;
2)   восьмой секунды;
3)   десятой секунды;
4)   двенадцатой секунды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело начинает движение без начальной скорости с ускорением 10 м/с2 На сколько увеличится его скорость за 
1) первую секунду; 
2) вторую секунду;
3)   третью секунду;
4)   пятую секунду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке  изображена зависимость проекции скорости тела, движущегося вдоль оси ОХ, от времени. Чему равна проекция ускорения тела в интервале времени
1)   от О до 3 с;
2)   от 3 до 4 с; 
3)   от 4 до 5 с;
4)   от 5 до 8 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело движется вдоль оси OX На рисунке  о  приведен  график изменения проекции его скорости от времени. Определите путь, пройденный телом в интервале времени
1)   от 0 до 10 с;
2)   от 10 до 20 с;
3)   от 20 до 30 с;
4)   от 30 до 40 с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело движется прямолинейно с постоянным ускорением. В какой момент времени проекция скорости тела на ось ОХ равна нулю, если движение тела задано уравнением
1)   х = l0t - 2t2;
2)   х = 5 + 7t - 4t2;
3)   x = 9 + 2t - 3t2;
4)   x = 20 - 8t + 4t2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Автомобиль начинает тормозить, имея скорость 36 км/ч. Чему равно ускорение автомобиля, если тормозной путь равен
1)   20 м; 3) 40 м;
2)   30 м; 4) 50 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Человек стоит на перроне у начала головного вагона поезда. Поезд трогается с места. Первый вагон проходит мимо человека за время t = 10 с. За какое время мимо человека пройдет
1)   второй вагон;
2)   третий вагон; 3)   четвертый вагон;
4)   пятый вагон?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Камень брошен вертикально вверх со скоростью 10 м/с. Определите его
1)   время подъема;
2)   время движения;
3)   время падения;
4) конечную скорость
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите конечную скорость тела при свободном падении с высоты
1)   45 м;
2)   80 м;
3)   125 м; 
4) 20м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело брошено вертикально вверх. На рисунке представлен график зависимости проекции скорости на ось ОY от времени. Определите,
1)   в какой момент времени тело достигло максимальной высоты подъёма;
2)   какова максимальная высота подъёма тела;
3)   в какой момент времени тело упало на землю;
4)   какой путь пройдет тело до момента падения на землю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какой путь пройдёт свободно падающее тело за
1)   первую секунду;
2)   вторую секунду;
3) третью секунду:
4) четвертую секунду
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: С самолёта, летящего горизонтально со скоростью 144 км/ч, роняют груз- Пренебрегая сопротивлением воздуха найдите скорость груза относительно земли спустя 
1)   1 с;
2)   2 с;
3)   3 с;
4)   5 с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Пуля вылетает из ствола в горизонтальном направлении со скоростью 800 м/с. На сколько понизится высота пули над линией горизонта за  время полета, если мишень находится на расстоянии
1)   300 м; 
2)   400 м;
3)   500 м;
4)   600 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Мяч брошей горизонтально из окна дома, находящегося на высоте 20 м. На каком расстоянии от дома мяч упадет на землю .если начальная скорость мяча
1)   5 м/с;
2)   7 м/с;
3)   9 м/с;
4)   12 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Под каким углом к горизонту брошено тело, если отношение дальности его полета к максимальной высоте подъема равно
1) 1 2) 1/2 3) 2 4) 4
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Колесо при равномерном вращении совершает 3 оборота за 1 с. На какой угол (в радианах)  повернётся радиус колеса за время, равное
1)   04 с;
2)   0,17 с;
3)  0,24 с;
4) 0,33 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Медиатор, наблюдая взаимодействие сторон, формулирует гипотезу, что одной из причин конфликта является невозможность конфликтующих сторон говорить друг с другом конструктивно и сдержанно – затем медиатор экспериментирует с вариантами коммуникационного поведения сторон, проверяя их возможности изменить
(*ответ*) динамику конфликта
 причину конфликта
 последствия конфликта
 структуру конфликта
 корректность поведения
Медиаторы могут подключиться к разрешению конфликта на различных стадиях конфликта –
(*ответ*) латентной
(*ответ*) возникновения конфликта
(*ответ*) обнаружения конфликта
 согласования подходов конфликтующих сторон
 понижения количества односторонних альтернатив
 достижения согласия путем сближения позиций
Медиаторы могут реагировать на появление критических ситуаций действиями двух типов: _ действия
(*ответ*) основные
(*ответ*) специфические
 целеполагающие
 вспомогательные
Медиаторы начинают участие в конфликте
(*ответ*) по прямой инициативе сторон
(*ответ*) по направлению представителей сторон
(*ответ*) по прямой инициативе медиатора
(*ответ*) по назначению руководством, как например, государственным чиновником или агентством
 исходя из процедур, правил
 исходя из необходимости расширения опций и ресурсов
Медиаторы рассматриваются как люди, знающие процесс медиации; они обязаны использовать свои знания для того, чтобы
(*ответ*) образовывать общественность в области медиации
(*ответ*) сделать медиацию доступной для тех, кто хотел бы ею воспользоваться, корректировать неправильное поведение людей
(*ответ*) чтобы совершенствовать свои профессиональные умения и способности
 беспристрастно оказывать свои услуги
 отказаться от медиации в случае обнаружения собственных интересов в конфликте
Медиаторы, считают, что кооперативная инициация посредничества всеми сторонами обычно _ эскалацию между оппонентами в начале медиации
(*ответ*) минимизирует
 оптимизирует
 нормализирует
 нейтрализует
 гасит
Медиация по существу – это переговоры, т.к. она подразумевает участие третьей стороны, которая хорошо владеет эффективными процедурами переговоров и может помочь людям в процессе конфликта _ их действия, чтобы они были более эффективными в переговорах
(*ответ*) координировать
 ориентировать
 сбалансировать
 структурировать
 упорядочить
Медиация уже давно признана в качестве психологического процесса; Дж. Рубин называет свыше пятисот последних исследований медиации, в которых изучались индивидуальные психологические _ участников конфликта и групповая динамика
(*ответ*) переменные
 константы
 коэффициенты
 дифференциалы
 определители
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Диск равномерно вращается вокруг своей оси. Скорость точек, находящихся на расстоянии 2,5 см от центра диска, равна 1 м'с. Чему равна скорость точек, находящихся на краю диска, если его радиус равен
1)   10 см;
2)   15 см;
3)   25 см;
4) 35 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Две материальные точки движутся по окружностям с радиусами r1 и r2, причём r1 = 2r1,. Как относятся центросмительные ускорения а2/а1 этих точек, сли одинаковы их 
1)  линейные скорости;
2)   угловые скорости;
3)   периоды обращения;
4)   частоты обращения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело движется по окружности со скоростью 10 м/с и центростремительным ускорением 15 м/с За какое время тело пройдёт
1)   четверть длины окружности; 
2)   половину длины окружности;
3)   три четверти длины окружности;
4)   длину окружности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На материальную точку одновременно действуют две силы, равные 4 Н. Угол между векторами сил равен а. Найдите равнодействующую этих сил, если угол а. равен
1) 0
2)   30°;
3)   60°;
4)   90°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Координата тела массой 2 кг изменяется со временем согласно уравнению: х = 4 - 8t - 5t2 Определите проекцию на ось ОХ равнодействующей сил, действующих на тело в момент времени t равный
1)   2 с;
2)   Зс;
3)   5 с;
4)   7 с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какой путь пройдет первоначально покоившееся тело массой m = 0,3 кг под действием силы F= 6 Н за
1) 3 c,
2)   5 с;
3)   6 с;
4)   8 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Под действием силы 5 Н пружина растягивается на 4 см. На сколько удлинится пружина, если к ней приложить силу
1)   6 Н; 
2)   ЗН;
3)   8 Н;
4)   2Н?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Резиновый жгут жесткостью 1 кН/м имеет длину 10 см, С какай силой надо растягивать жгут, чтобы его длина увеличилась 
1) в 1,5 раза;
2)   в 1,2 раза;
3)   в 1,4 раза;
4)   в 1,3 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Длина недеформированной пружины 20 см её жёсткость 10 Н/м, Какой станет длина пружины, если ее
1)   растянуть с силой 1 Н;
2)   сжать с силой 2 Н;
3)   растянуть с силой 3 Н;
4)   сжать с силой 1,5 Н?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Груз подвесили к пружине жесткостью 500 Н/м. Какова масса груза, если пружина удлинилась на
1)    1,5 см;
2)   2 см;
3)   2,5 см;
4)   3,5 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: С какой силой притягивается к Земле (радиус Земли R) спутник массой 80 кг, находящийся на расстоянии h от поверхности Земли, если h равно
1)  R
2)   2R;
3)   3R;
4)   5R?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На каком расстоянии от поверхности Земли (радиус Земли 6400 км) ускорение свободного падения уменьшится в п раз, если n равно
1)   2;
2)   3;
3)   4;
4) 5
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите ускорение свободного падения на некоторой планете, масса которой в п раз больше массы Земли, а радиус в к раз больше земного, если 
1)   п = 6, к = 2;
2)   п = 8, k = 4;
3)   п = 4, k = 3;
4) n = 5 k = 2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите с какой силой притягивают друг друга два одинаковых однородных шара массой 1 кг каждый, если их центры отстоят друг от друга на расстоянии
1)   1м;
2)   2 м;
3)   3 м;
4) 4 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело массой m взвешивают на пружинных весах, установленных в лифте. Определите показания весов, если лифт движется
1)   вверх с ускорением а, направленным вниз;
2)   вниз с ускорением а, направленным вниз;
3)   вниз с ускорением а, направленным вверх;
4)   вверх с ускорением а, направленным вверх.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: С какой силой давит космонавт массой т = 60 кг на сиденье при вертикальном взлете ракеты с ускорением 
1) 9g
2) 10g 
3) 11g
4) 8g
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: С каким ускорением надо поднимать груз на нити, чтобы сила натяжения была больше силы тяжести в п раз, если п равно
1) 2
2) 3
3) 2, 4 
4)  1,5
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Кабина лифта массой 10^3 кг начинает подъём с ускорением 2 м/с2. Определите, на сколько миллиметров в начале подъема возросла деформация каната лифта, если жесткость каната равна
1)   4*10^5 Н/м;
2)   3*10^5 Н/м;
3)   5*10^5 Н/м;
4)   3,5*10^5 Н/м,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело массой 1 кг лежит на горизонтальной шероховатой поверхности. На тело действует горизонтальная сила F. Коэффициент трения k = 0.2 Определите силу трения действующую на тело, если сила F равна
1)   0,5 Н;
2)   1Н;
3)   2Н;
4)   3 Н.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Автомобиль массой m = 2000 кг движется со скоростью v = 72 км/ч Коэффициент трения колёс о шоссе равен 0,2. Автомобиль начинает тормозить и останавливается в течение 5 с. Определите
1)   силу трения;
2)   тормозной путь; 
3)   ускорение при торможении;
4)   силу тяги автомобиля при равномерном движении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Шайба пущена по поверхности льда с некоторой начальной скоростью. Найдите коэффициент трения если шайба
1)   имела начальную скорость 20 м/с и остановилась через 40 с;
2)   двигалась с ускорением 1 м/с2;
3)   имела начальную скорость 20 м/с и прошла до остановки путь 50 м;
4)   прошла до остановки 50 м за 5 с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чтобы перемещать ящик массой 2 кг по горизонтальному полу, необходимо приложить к нему горизонтальную сил 9 Н. С каким ускорениием будет двигаться ящик, если приложить к нему горизонтальную силу, равную
1)   10 Н;
2)   12 Н;
3)   14 Н;
4)   15 Н?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На брусок массой т = 40 кг, находящийся на горизонтальной поверхности, действует сила F = 200 Н, направленная под углом а = 30 к горизонту. Коэффициент трения между бруском и плоскостью k = 0,1. Определите
1)   силу трения, действующую на брусок;
2)   силу давления бруска на поверхность;
3)   ускорение с которым движется брусок;
4) коэффициент трения, при котором под действием данной силы движение будет равномерным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Брусок массой  m = 2  кг прижимают к  вертикальной  стене  силой F = 100 Н направленной вверх под углом а к вертикали. Коэффициент трения равен k = 0.1. Определите ускорение, с которым будет двигаться брусок» если угол а равен
1)   90°;
2)   60°;
3)   45°;
4) 30°
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело массой m движется вниз по наклонной плоскости с углом наклона а. Коэффициент трения равен к Определите
1)   ускорение, с которым движется тело;
2)   силу, с которой тело давит на наклонную плоскость;
3)   силу трения тела о наклонную плоскость;
4)   коэффициент трения, при котором тело будет двигаться равномерно вдоль наклонной плоскости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два тела массами m1 и m2 связаны легкой нерастяжимой нитью, которая перекинута через блок Трение отсутствует. Блок и нить считайте невесомыми. Определите ускорение тел, если масса второго груза m2 равна
1)   l,2m1
2)   1,3m1
3)   1,4m1
4) 2m1
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Коэффициент трения между шинами автомобиля и дорогой равен 0,1 С какой максимальной скоростью может проходить автомобиль поворот дороги, если радиус закругления равен
1)   400 м;
2)   289 м;
3)   225 м;
4) 100 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Автомобиль массой 1000 кг движется со скоростью 54 км/ч по дороге, профиль которой показан на рисунке 10 Радиус кривизны дороги 200 м, угол а = 30°. Определите силу давления автомобиля на дорогу в точке
1)  А;
2)   В;
3)   С;
4)   D.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Самолет, движущийся со скоростью 300 м/с, совершает в вертикальной плоскости мертвую петлю радиусом 5000 м. Масса пилота 70 кг. Определите 
1)   силу реакции опоры, действующую на пилота в нижней точке;
2)  силу реакции опоры, действующую на пилота в верхней точке;
3)  отношение силы реакции опоры, действующей на пилота в верхней точке, к силе тяжести;
4) отношение силы реакции опоры, действующей на пилота в нижней точке, к силе тяжести.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке изображен однородный стержень, находящийся в равновесии. Чему равен (относительно точки опоры) момент силы
1) F1
2)   F2;
3)   F3
4)   N
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке  изображена лестница, прислонённая к гладкой стене, и показаны действующие на лестницу силы. Какой отрезок представляет собой плечо (относительно точки О)
1)   силы трения;
2)   силы тяжести:
3)   силы реакции стены;
4)   силы реакции пола?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Однородная балка, лежит на краю стола так. что часть ее длины выступает за край стола. К  выступающему  концу  прилагают  силу, направленную вниз. Когда значение этой силы достигает 30 Н, противоположный конец балки начинает приподниматься. Найдите массу балки, если выступающая за край стола часть балки составляет
1) 1/3
2) 1/4
3) 1/5
4) 1/6
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Шар массой 1 кг, движущийся со скоростью v = 3 м/с, абсолютно упруго ударяется о горизонтальную плоскость. Определите модуль изменения импульса шара в результате удара если направление скорости шара составляет с направлением перпендикуляра к плоскости угол
1)   30°;
2)   45°;
3)   60°;
4)   0°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Материальная точка массой m = 2 кг равномерно движется по окружности со скоростью 5 м/с Найдите изменение импульса точки за  время, равное
1)   четверти периода;
2)   половине периода; 
3)   трем четвертям периода;
4)   периоду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Шайба массой m = 300 г скользит по гладкой горизонтальной плоскости со скоростью v = 10 м/с и упруго взамодействует с вертикальной стенкой. Трение между стенкой и шайбой отсутствует. Длительность удара t - 0,01 с. Найдите среднюю силу, действующую на стенку, если вектор скорости составляет с нормалью к стенке угол
1)    0;
2)    30°;
3)    45°;
4)    60°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два одинаковых шара массой m = 2 кг движутся в горизонтальной плоскости со скоростью v = 4 м/с. Чему равен импульс системы, состоящей из двух шаров, если шары движут он
1)   вдоль одной прямой навстречу друг другу;
2)   вдоль одной прямой один за другим;
3)   так, что угол между векторами скоростей равен 90°;
4)   так, что угол между векторами скоростей равен 120°?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Шар массой т движется со скоростью и и сталкивается с другим таким же шаром. Удар абсолютно неупругий и центральный. Определите скорость шаров после столкновения, если второй шар
1)   покоился;
2)   двигался со скоростью и навстречу первому шару;
3)   двигался со скоростью и в том же направлении, что и первый шар;
4)   двигался со скоростью и в направлении, перпендикулярном направлению движения первого шара.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Конькобежец массой М = 75 кг стоя на коньках на льду, бросает камень массой m = 6 кг со скоростью v = 5 м/с относительно земли. Какую начальную скорость приобретает конькобежец, если направление скорости камня с горизонтом составляет угол
1)   60°;
2)   45°;
3)   30°;
4)   0°?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Граната, летевшая горизонтально, разорвалась на два осколка массой m1, и m2. Векторы скорости осколков v1 и v2 направлены под углом а друг к другу. Найдите скорость гранаты, если угол и равен
1) 180°;
2)   150°;
3)   90°;
4)   0°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два тела движутся навстречу друг другу с одинаковой скоростью. После столкновения они стали двигаться вместе со скоростью 2 м/с.
С какой скоростью тела двигались до удара, если масса одного тела больше массы другого
1)   в 4 раза;
2)   в 3 раза;
3)   в 5 раз;
4)   в 2 раза
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Брусок массой m равномерно перемещают по горизонтальной поверхности на расстояние l с помощью силы F приложенной к бруску в горизонтальном направлении. Коэффициент трения равен к. Найдите работу
1)   силы трения;
2)   силы тяжести;
3)   силы F;
4)  силы реакции опоры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело массой m равномерно перемещают на расстояние l вверх по наклонной плоскости, образующей угол а с горизонтом, действуя на него силой F. Коэффициент трения между телом и плоскостью равен к. Найдите работу
1)   силы тяжести;
2)   силы трения;
3)   силы F;
4)   силы реакции опоры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Электровоз перемещает по горизонтальному пути состав массой m = 300 т с постоянной скоростью в течении 10 мин. Коэффициент трения h = 0,005. Какую работу совершает электровоз за это время, если его скорость равна
1)   72 км/ч; 
2)   54 км/ч;
3)  36 км/ч;
4)   18 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело массой m = 10 кг равномерно и прямолинейно перемещается со скоростью v = 0,5 м/с под действием силы F = 100 И, направленной под углом а = 60° к горизонту. Какую мощность развивает сила
1) F
2)   тяжести;
3)   трения;
4)   реакции опоры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какую работу надо совершить, чтобы увеличить скорость поезда массой М = 800 т 
1)   от 0 до 18 км/ч;
2)   от 18 до 36 км/ч;
3)   от 36 до 54 км/ч;
4)   от 54 до 72 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Постоянная сила F= 15 Н действует на тело массой т = 3 кг, В начальный момент тело покоится. Чему равна кинетическая энергия тела через промежуток времени, равный
1)   4 с;
2)   3 с;
3)   2 с;
4)   5 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Груз массой  2 кг поднимают вертикально вверх, действуя на него силой 60 Н, Чему равно изменение кинетической энергии груза при поднятии на высоту
1)   5 м;
2)   7 м;
3)   8 м;
4)   3 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Пуля, летящая горизонтально, пробивает препятствие при минимальной скорости v1 = 400 м/с. Какую скорость после препятствия будет иметь пуля, летящая со скоростью v2, равной
1)   500 м/с; 
2)   600 м/с;
3)   700 м/с;
4)   550 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы: