nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Объясните название книги  партизана  Вершигоры "Люди с чистой совестью"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название книги партизана П. П. Вершигоры "Люди с чистой совестью" обьнсняет сам автор: ... рассказал в этой книге только об одном отряде, одном боевом коллективе. В нем было и хорошее, и плохое, и типичное, и частное. Случай и место, где застала тебя война, определяют меру твоей ноши.
Есть другое мерило долга и совести. И никого из нас не освобождает от них история.
Есть у советских людей совесть - совесть всего человечества - мудрая, строгая, животворящая сила истории. Не дает она поблажек ни нытикам, ни маловерам, не прощает сюсюкающих, вдохновляет миллионы передовых людей и перевоспитывает отсталых.
Победа нашей Родины - страны с чистой совестью - вот что воодушевляло и подымало всех нас, солдат Советской Армии великого народа.
Еще не кончилась война, когда я начал писать эту-книгу.. Многое еще было не узнано и не понято, не было связи событий, были только горькие и радостные факты и думы о товарищах, о живых и сложивших буйные головы
Мы знали о главном в этой войне, о подвигах великой армии, о героизме народа по ту сторону фронта, о героях советского тыл 
Но о чем рассказать раньше всегоНе лучше ли рассказать о том. что увидел своими глазами, пережил, перечувствовал? 
Писалась книга легко. Мне она доставляла удовольствие: вспоминать. Вспоминать и горести, и ошибки, и небольшие наши победы.
Была лишь одна трудность - найти в себе мужество говорить обо всем только правду.
Вопрос: В чем вы видите причины коллаборационизма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины       коллаборационизма:
- необходимость выживания;
- плен;
- обещания немецких властей раздачи земель, скота
Вопрос: В письме президента США Ф, Рузвельта премьер-министру Великобритании Черчиллю говорилось: "Наши народы не могут не видеть, что русские убивают больше немцев и уничтожают больше вражеского снаряжения, чем США и Англия, вместе взятые". Приведите факты, доказывающие, что основное бремя борьбы с фашизмом в 1942 г, несли СССР и советский народ- Продолжите заполнение в тетради таблицы "Великая Отечественная война", отразив в ней главные периоды, события, итоги войны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1942 году острым вопросом стало открытие  второго фронта. СССР с трудом противостоял силам вермахта, поэтому Сталин надеялся на-второй фронт, тем более от союзников было получено обещание открыть его в 1942 г. Однако, Англия решила сосредоточить усилия на нужной ей Северной Африке, борясь за влияние в данном регионе. Данный фронт был второстепенным и Гитлер не перебросил с Восточного фронта ни одной дивизии, а лишь наращивал давление на СССР К тому же поставки вооружений по ленд-лизу не выполнялись в срок и в обещанном количестве.
Западные страны в 1941-1942 году оказали значительную помощь Советскому Союзу, но действовали в своих интересах и избрали тактику борьбы с Гитлером чужими руками. Англия и США старались не брать на себя основного удара, что будет еще более заметно в ходе коренного перелома в войне.
Вопрос: Что объединяло фронтовое поколение советских людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фронтовое поколение советских людей объединяли память о событиях войны, ожесточенна, борьба с врагом, трудности и лишения военного времени, общие устремления, чувства, мысли желание победить врага
Вопрос: Объясните мотивы подобных действий оккупантов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мотивы подобных действий оккупантов объясняются тем, что согласно плану «Ост: предполагалось уничтожение русского народа как общности и возможно это было сделать уничтожая историческую память и культуру народа.
Вопрос: Прослушайте данный гимн СССР. Как в нем отразилась сталинская эпоха? Сравните о словами гимна РФ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как видно из текста, эпоха Сталина отразилась в тексте упоминанием его имени, армии сражений.
Вопрос: Какие изменения произошли в повседневной жизни советских людей после начала Великой Отечественной войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В повседневной жизни советских людей после начала Великой Отечественной войны произошли значительные изменения. Эвакуированные люди приезжая в другие регионы страны, подселялись к местным жителям. Во всей стране введены карточки на продовольствие для работающих и иждивенцев. Существовал натуральный обмен вещей на продукты, самым дефицитным товаром были соль, спички, мыло . Жителям городов выделялись участки под огороды. Привычным атрибутом быта становится печка-буржуйка из-за отсутствия отопления
Вопрос: Каким образом осуществлялась организация и работа   тыловых госпиталей в годы войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Организация и работа тыловых госпиталей в годы войны осуществлялась так под госпитали выделялись образовательные или культурные учреждения, из числа местных жителей набирали персонал младших медицинских работников Благодаря умелой организации медицинского дела в войсках и в тылу вернулись в строй 72% раненых и 91% больных воинов. Знаменитые хирурги А Н. Бакулев, Н. Н. Бурденко, В Ф. Войио-Ясенецкого, тысячи квалифицированных врачей других специальнстей добавилось таких результатов. Еще одна форма помощи фронту - донорство. 5,5 млн доноров сдали 1 млн. 700 тыс. л крови, благодаря чему смертность от потери крови сократилась и составила всего 1% (в Первой мировой войне 2/3 смертей от потери крови)
Вопрос: Приведите примеры мужества и массового героизма советских людей в годы Великой Отечественной войны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сопротивление развернулось в разных формах, диверсии, подполье, партизанское движение, саботаж и др. Символом героизма стала 17-летняя комсомолка ЗА. Космодемьянская В составе диверсионной группы она была переброшена в тыл врага, схвачена, подвергнута допросам и мучительным пыткам Вела себя мужественно, в результате повешена гитлеровцами.
Еще одним символом сопротивления стали молодогвардейцы - члены подпольной организации комсомольцев в оккупированном Краснодоне (О. Кошевой, У. Громова, В. Третьякенич, С. Тюленин - всего более ста человек). Они расклеивали листовки, убивали полицаев, готовили диверсии В начале 1943 г. фашистам удалось выследить «Молодую гвардию» и зверски расправиться со многими ее членами
Подвиг А. Матросова, закрывшего телом вражеский дзот, чтобы открыть путь для наступления. 
Группа бойцов под командованием сержанта Я. Ф. Павлова, несколько месяцев удерживавших дом на рубеже обороны в сталинграде
Вопрос: Охарактеризуйте деятельность Русской православной церкви в годы войны. Какие изменения произошли в период войны в отношении государства и церкви? Можно ли считать, что государство решило отказаться от антирелигиозной политики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деятельность Русской православной церкви в годы войны характеризуется как патриотическую. Священнослужители служили в рядах военнослужащих, организовывали сбор средств на вооружение, читали проповеди на патриотические темы.
В период войны в отношении государства и церкви действительно произошли изменения: после встречи Сталина с тремя митрополитами проведен Архиерейский собор, где выбран патриарх Русской православной церкви Однако это потепление отношений не означало изменения позиции государства относительно церкви. Отказа от антирелигиозной политики не планировалось, что подтвердили послевоенные события.
Вопрос: Какова была реакция российских эмигрантов на агрессию Германии против СССР? В чем выразилось различие позиций в среде эмиграции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реакции российских эмигрантов на агрессию Германии против СССР была отрицательной. Многие соотечественники за рубежом активно участвовали в Сопротивлении, занимались сбором средств для помощи СССР, Красной Армии.
За последние десятилетия среди российской общественности, в публицистике и, в определённой степени, в исторических исследованиях сложилось мнение, что подавляющее большинство белых эмигрантов после нападения Германии на Советский Союз оказались в стане Гитлера. Когда говорят о противниках такого выбора, то указывают лишь на отдельных «инакомыслящих» (А. Деникиной] Бунина, С. Рахманинова и др.) да на некоторых участников движения Сопротивления во Франции Данный подход сформировался благодаря многолетнему влиянию советской пропаганды, как правило, избегавшей серьёзного анализа такого явления, как эмиграция. После 1991 г. в пылу развенчания коммунистического прошлого нашей страны, возвращения незаслуженно забытых имён и событий стали известны эмигранты и организации, которые последовательно вели активную борьбу со «сталинским режимом».
Вопрос: Приведите примеры, раскрывающие лозунг "Фронт и тыл едины".
Категория: школьный раздел
Ответы:
- самоотверженный труд в тылу на оборонных предприятиях
- работа по 12-14 часов
-  на фронт собирали вещи для бойцов, вязали носки, варежки
Вся жизнь в тылу была подчинена единственной, самой главной цели обеспечить фронт, боеприпасами, обмундированием, вооружением, продовольствием А на фронте - главная цель отстоять независимость Родины, защитить тех, кто в тылу.
Вопрос: Какие черты характера советского  человека нашли  отражение в художественных произведения  военных лет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В художественных произведениях военных лет нашли отражение такие черты характера советского человека как смелость, способность жертвовать собой, расчетливость в борьбе с врагом, решительность, несгибаемость, верность Родине, патриотизм.
Вопрос: Какие жанры искусства оказались наиболее востребованы в годы войны? Почему? Как произведения искусства способствовали объединению советского общества в борьбе с врагом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее востребованы в годы войны оказались такие жанры искусства как кино и песенный жанр, потому, что они отвечали потребностям людей в открытом, эмоциональном выражении своих чувств.
Произведения искусства способствовали объединению советского общества в борьбе с врагом в большой степени.
Вопрос: Приведите примеры, иллюстрирующие творческую и научную жизнь в блокадном Ленинграде. Расскажите о деятельности ученых в период блокады.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Несмотря на экстремальные условия, культурная жизнь в городе продолжалась. А. В. Буров 1 октября  1945 года отмечал, что в этот день в городе рвались бомбы, но в 25 кинотеатрах и пяти Домах культуры демонстрировались фильмы, а театры давали представления. 26 октября в театре имени Ленинского комсомола шло представление по комедии Гольдони «Забавный случай», где главную роль исполнил Юрий Толубеев.
Музыкальная жизнь в городе также не остановилась. Так, 4 октября 1941 года собирался Президиум Ленинградского отделения Союза композиторов. Им были одобрены песни, предназначенные для сольного и хорового исполнения и написанные ленинградскими поэтами -«Песня о Бринько» Б. Гольца, «Баллада о Ханко» М. Юдина, «Походная» И. Дунаевского, «Песня морской пехоты» Н Будашкина, «Крейсер Киров» Л. Ходжи-Эйнатова. Следует отметить, что блокадники, не принадлежавшие к литературной и артистической среде, мало писали о культурной жизни города Соболева Нина Васильевна вспоминала о концерте Льва Оборина в Филармонии: «Музыка, звучавшая тогда, потрясла и на всю жизнь осталась особенной - «из тех дней»».
Вопрос: Что вы знаете о советском кинематографе времен воины? Какие фильмы военных лет вы видели? Какое впечатление они произвели на вас? Насколько реально кинокартины отражали событии войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Советский кинематограф времен войны базировался в Алма-Ате. Здесь на базе эвакуированных киностудий Москвы и Ленинграда была создана Центральная объединённая киностудия (ЦОКС). На экран вышли фильмы «Парень из нашею юрода» (режиссёр А. Б, Столпер), «Секретарь райкома» (режиссёр И. А Пырьев), «Два бойца» (режиссёр Л. Д. Луков) и др. Популярным жанром оставалась комедия, в которой военные сюжеты переплетались с темой любви, фронтовой дружбы п человеческого счастья («Жди меня», режиссёры Б. Г. Иванов, А. Б. Столпер). На экраны страны в 1946 г. вышел любимый всеми фильм «Небесный тихоход» режиссера С А Тимошенко. Всего на базе ЦОКСа было создано 23 полнометражных фильма Я видел все перечисленные картины. Эти картин  не совсем точно отражают военную реальность. Однако, наверное, в тех условиях требовалось для поднятия морального духа, воспитания силы воли, непримиримости с врагом производство именно таких картин
Вопрос: Почему стал возможен коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коренной перелом в ходе войны стал возможен благодаря успешной операции «Уран» по разгрому немецких войск под Сталинградом, перехода стратегической инициативы к Красной Армии. Победа под Сталинградом стала возможной благодаря переводу советской экономики на военные рельсы, концентрации ресурсов, вдвое преаосходящих силы противника.
Вопрос: Как изменились настроении в тылу после великой победы под Сталинградом? Подумайте, можно ли считать эти изменения одной из составляющих коренного перелома.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Настроения в тылу после великой победы под Сталинградом кардинально изменились: появилась вера в победу Красной Армии Несомненно, эти изменения можно считать одной из составляющих коренного перелома.
Вопрос: Каковы причины успеха советского контрнаступления под Сталинградом? Расскажите о нем, используй карту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
19 ноября 1942 гг советская артиллерия провела обстрел с использованием нового оружия, получившего название «Катюша», затем началась атака. Атака проводилась силами Юго-Западного, Донского и Сталинградского фронтов. 23 ноября советские войска соединились под городом Калач-на-Дону, окружив 6-ую армию часть 4-ой танковой армии. Все попытки немцев выйти из окружения провалились 2 февраля 1943 г. окруженная немецкая группа войск во главе с командующим Ф. Паулюсом картелировала.
Вопрос: 22. Число детей, рожденных одной женщиной в течение ее фертильного периода, при неизменной возрастной рождаемости на его протяжении исчисляется …
общим коэффициентом рождаемости
суммарным коэффициентом рождаемости (*ответ к тесту*) 
брутто-коэффициентом
нетто-коэффициентом
коэффициентом фертильности
23. При разработке демографических прогнозов используется … подход, который опирается на методы статистического и математического анализа, анализ моделей сложившегося воспроизводства населения и его демографического поведения к началу прогнозного периода
функциональный
нормативный
аналитический
вариантный
статистико-аналитический (*ответ к тесту*) 
24. Среди прогнозных направлений в демографии выделяют …
прогноз численности населения (*ответ к тесту*) 
прогноз качества населения
прогноз состава населения (*ответ к тесту*) 
прогнозную оценку демографической ситуации (*ответ к тесту*) 
прогнозную оценку экономической ситуации
25. Предложенный Программой развития ООН индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП) рассчитывается на основе показателей …
долголетия (*ответ к тесту*) 
численности населения страны
достигнутого уровня образования (*ответ к тесту*) 
уровня жизни (*ответ к тесту*) 
уровня здоровья
26. Будущая численность и состав тех групп населения, которые обеспечивают функционирование социальных институтов и организаций определяется благодаря данным … прогноза
функционального (*ответ к тесту*) 
нормативного
аналитического
вариантного
статистико-аналитического
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: В последние дни Сталинградской битвы сразу же после нее в Германии прошла тотальная  мобилизации. В  частности было предписано закрыть  многие торговые и ремесленные предприятия. Оцените эти факты с точки зрения вывода о начале коренного перелома в ходе воины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти факты, несомненно, свидетельствуют о начале коренного перелома в ходе войны, потому что показывают истощение немецкой военной машины, несмотря на использование ресурсов всех завоеванных стран.
Вопрос: Докажите конкретными фактами н примерами правомерность высказанных мнений: «Если битва пол Сталинградом предвещала закат немецко-фашистской армии, то битва под Курском поставила ее перед катастрофой» (И. В. Сталин);  «Три огромных сражения за   Курск,  Орел,   Харьков,   все   проведенные   в  течение  двух   месяцев,   ознаменовали крушение германской армии на Восточном фронтедГУ. Черчилль)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правомерность высказанных мнений подтверждается следующими фактами:
-  потери немецких воск после Курской дуги;  2,2 млн человек, 3,5 тыс. танков, около 7 тыс. самолетов 
- истощение ресурсов и слабость немецкой военной машины
- выход из войны Италии после свержения Муссолини
- освобождение от оккупации более 50% территорий СССР
Вопрос: Расскажите об участим женщин в борьбе с врагом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Татьяна Маркус
21 сентября 1921 —29 января 1943.
Героиня киевского подполья в годы Великой Отечественной войны.
Выдержала полгода фашистских пыток
Вопрос: Пусть доход лица составил 200 денежных единиц, а ставка налога равна 20%, пусть налоговый вычет составил 50% облагаемого дохода. Найти фактически уплаченную сумму налога и эффективную налоговую ставку.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Каковы были источники победы советского  народа над фашистской Германией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Источники победы советского народа над фашистской Германией - тысячелетний опыт России противостоять врагу, объединяться в годы испытаний выработали способность народа стойко переносить лишения и тяготы, ответственность за судьбу Родины, за ее будущее. Морально-политическое единство советского народа - важнейший источник победы в Великой Отечественной войне.

•    Наличие предприятий на Урале и Сибири, куда не могла долететь немецкая авиация 
•    Превосходство  в военном потенциале (возможность производить больше военной продукции) 
•    Превосходство в численности вооруженных сил 
•    Поставка боевой техники и боеприпасов по договорам ленд-лиза 
•    6 июня 1944 г. – открытие второго фронта во Франции (операция «Оверлорд») 
•    Вследствие советской пропаганды и жестокости фашистов количество партизан составляло около 1 млн. человек 
•    Организация диверсий, сковывание регулярных войск противника 
•    Репрессии в отношении рядового и командного состава РККА при неудачах 
•    Деятельность  органов военной контрразведки (СМЕРШ) 
•    Пренебрежение к интересам населения 
•    А.Матросов, З.Космодемьянская, Н.Гастелло, чьи  подвиги «тиражировались»  последователями 
•    Неприхотливость советских солдат 
•    «Все для фронта, все для победы» как основание усиления эксплуатации работников в тылу 
•    Мобилизационные возможности АКС управления экономикой в период войны
Вопрос: На чем был основан расчет Гитлера, будто бы СССР рухнет под первыми ударами Германии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расчет Гитлера, будто бы СССР рухнет под первыми ударами Германии, был основан на его представлениях о том, что СССР- страна, в которой власть держится только на штыках и народ не поддерживает советскую власть
Вопрос: Чем, на наш взгляд, можно объяснить сотрудничество некоторых граждан СССР с врагом в годы войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объяснить сотрудничество некоторых граждан СССР с врагом в годы войны можно объяснить разными причинами: 
- обида на советскую власть (меньшинство)
- страх солдат попавших в плен, за жизнь своих близких на оккупированной территории
- активная гитлеровская пропаганда

1) Желание выжить, 2) Обида на коллективизацию и репрессии.
Вопрос: Приведите примеры, отражающие многонациональный, всенародный характер борьбы с врагом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примеры, отражающие многонациональный, всенародный характер борьбы с врагом:
- формирование национальных дивизий
- сражение в рядах всех фронтов солдат всех национальностей
- защитники Брестской крепости - солдаты 30 национальностей
Вопрос: Объясните смысл лозунга "Советская страна - единый военный лагерь".
Категория: школьный раздел
Ответы:
Превращение страны в единый военный лагерь означало решение комплекса политических и экономических, социальных и военных, наконец, духовных проблем для мобилизации сил и средств на отпор врагу. 
Создаются чрезвычайные органы управления. Чрезвычайными органами руководства стали Государственный Комитет Обороны в центре и городские комитеты обороны на местах, парторги ЦК ВКП(б) на важнейших предприятиях, политотделы в МТС и совхозах, военные комиссары и политруки в армии и на флоте. Все это для завершения перевода экономики на военные рельсы.
Вопрос: Что такое депортация?    Каковы были ее причины в годы Великой Отечественной войны? Каковы были ее последствия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Депортация - переселение целых народов, ликвидация национальных автономий. Ее причины в годы Великой Отечественной войны - борьба с националистическими проявлениями. Последствия депортации были очень тяжелые:
В пути от голода и холода, болезней погибло более 114 тыс. человек, половина калмыцкого народа, каждый второй балкарец, каждый третий карачаевец, Эти репрессии были причинами нового всплеска национальных движений
Вопрос: Раскройте   на  примерах     вклад   жителей   национальных   республик   в   победу   над фашизмом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вклад жителей национальных республик в победу нал фашизмом:
- прием эвакуированных предприятий, людей в восточных районах страны
-  самоотверженный труд людей всех национальностей. Почины: в промышленности -   Е.Г. Барышникова, Н. В. Геладзе,   Г. Б. Максудов, Е. М. Чухнюк; в сельском хозяйстве - П. Н. Ангелина, Ч. Берсиева, МИ. Бровко, Т. С. Мальцева и мн. лр.
- сбор средств, одежды, обуви, продовольствия для нужд армии
- участие в помощи освобожденным районам
Вопрос: Расскажите   о   попытках   гитлеровского   руководства   использовать   национальные движения в СССР. Каковы результаты этих попыток? Почему они в целом закончились неудачей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гитлеровское руководство пыталось использовать национальные движения в СССР на Украине, Западной Белоруссии, Прибалтике, Крыму, горных районах Чечено-Ингушетии. Эти попытки не имели сколько-нибудь серьезных результатов. Не удалось создать из этих национальных формирований серьезной военной силы. В целом они закончились неудачей, потому что дружба народов СССР была сильнее.
Вопрос: Выскажите свое отношение к коллаборационизму в годы войны» Можно ли оправдать действия коллаборационистов идеей борьбы со сталинским режимом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отношение к коллаборационизму в годы войны может быть только отрицательным. Оправдать действия коллаборационистов идеей  борьбы со сталинским режимом, на мой взгляд, нельзя Какой бы ни была идея коллаборационистов - это предательство.
Вопрос: Изучите историю создания и боевой путь одной из национальных дивизий или бригад, сформированных в СССР в годы войны. На основе собранного материала подготовьте презентацию по данной теме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
112-я гвардейская Башкирская кавалерийская ордена Ленина, Краснознаменная, орденов Суворова и Кутузова дивизия — соединение, созданное для участия в Великой Отечественной войне по национально-региональному признаку. Сформировано в Уфе в декабре 1941 года.
Основанием создания явилось обращение правительства Башкирской АССР б ГКО СССР в ноябре 1941 года с просьбой создать за счет республиканских ресурсов 2 кавалерийские дивизии. После получения согласия 17 и 29  ноября 1941 года бюро обкома ВКП(б) и Совнаркома БАССР издали постановления определяющие порядок действий по формированию дивизий.
Вопрос: Какой вклад в Победу внесла деятельность советской разведки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деятельность советской разведки внесла большой вклад в Победу. Советское руководство нуждалось в полной и своевременной информации о военных и политических планах нацистской Германии и её союзников. Не менее важной являлась задача по срыву планов германского командования, направленных на проведение разведывательно-диверсионной работы в прифронтовой полосе и советском тылу. С этими и другими задачами отлично справлялась разведка.
Вопрос: В чём вы видите основные задачи органов разведки в годы войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
-  противодействие разведывательно-подрывной деятельности вражеских спецслужб.
- розыск заброшенных вражеских агентов и диверсантов,
- охрана наиболее важных объектов промышленности и транспорта и т. п.
- борьба с паникёрами и дезертирами
-  выявление агентов германских спецслужб 
- обеспечение скрытности подготовки частей Советской армии к наступлениям
- перевербовка сотрудников вражеских спецслужб
- создание нелегальной резидентуры для проведения разведывательно-диверсионных операций
- предотвращение попыток сформировать  националистические повстанческие отряды
- выявление причин невыполнения оборонивши предприятиями военных заказов
Вопрос: Чем занимались органы военной контрразведки в годы войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С первых дней войны наиболее важной задачей для органов госбезопасности прифронтовых областей стало противодействие разведывательно-подрывной деятельности вражеских спецслужб.
В числе задач» которые возлагались на истреби]ельные батальоны, были: розыск заброшенных вражеских агентов и диверсантов, охрана наиболее важных объектов промышленности и транспорта и т. п. Тыл был надежно защищен.
Органы военной контрразведки в первый период войны главное внимание уделяли борьбе с    паникёрами    и    дезертирами,    затем    выявляли    агентов    германских    спецслужб, обеспечивали скрытность подготовки частей Советской армии к наступлениям. С апреля 1943 г. основная задача по обеспечению высоком боеготовности частей Советской армии   была   возложена   на  самостоятельное   Главное  управление   контрразведки   СМЕРШ (Смерть шпионам!). После захвата вражеских агентов, их перевербовки сотрудники управления
проводили радиоигры в целях дезинформации противника, выявления новых агентов.
Оперативные группы по линии органов госбезопасности, военной разведки забрасывались в
тыл противника  Они осуществляли разведывательные операции в тылу врага, противостояли
разведывательным и контрразведывательным органам противника, занимались диверсиями, а
при необходимости вели боевые действия. 
В  тылу гитлеровских оккупантов, в ряде городов (Киев, Одесса, Николаев и т. д.) создавались
нелегальные резидентуры для проведения разведывательно-диверсионных операций.
Перед территориальными органами НКВД - НКГБ  стояли задачи обеспечения спокойного
развития тыла страны от любых попьток дезорганизации действиями германских спецслужб.
Предотвращение попыток сформировать националистические повстанческие отряды.
В территориальных органах особое внимание уделялось выявлению причин невыполнения
оборонными   предприятиями   военных   заказов.    Информация   о   нарушениях   технологии
производства военной   продукции  постоянно направлялась в  контролирующие органы для
предотвращения аварий и срыва оборонных заказов.
Вопрос: Дайте характеристику деятельности органов госбезопасности за линией фронта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деятельность органов госбезопасности за линией фронта характеризуется как чрезвычайно важная и необходимая для победы над врагом. Органы госбезопасности раскрывали добывали ценную информацию, проводили диверсионные операции, что значительно подрывало боеспособность вражеских войск.
Вопрос: На основе дополнительных материалов подготовьте сообщение об одной из операций советской разведки в годы Великой Отечественной войны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее крупными по значению радноиграмн были операции "Березино" и "Монастырь". Первоначально операция "Монастырь" разрабатывалась нашей группой и Секретно-политическим управлением НКВД, а затем с июля 1941 года в тесном взаимодействии с ГРУ. Целью операции "Монастырь" являлось наше проникновение в агентурную сеть Абвера, действовавшую на территории Советского Союза. Для этого мы быстро создали прогерманскую антисоветскую организацию, ищущую контакты с германским верховным командованием. Несмотря на основательные чистки 20-х и 30-х годов, многие представители русскоой аристократии остались в живых; правда, все они были под наблюдением, а некоторые стали нашими важными осведомителями и агентами
Анализируя материалы и состав агентуры, ппредоставленной в наше распоряжение контрразведкой НКВД, мы решили использовать в качестве приманки некоего Глебова, бывшего предводителя дворянского собрания Нижнего Новгорода. К тому времени Глебову было уже за семьдесят. Этот человек пользовался известностью в кругах бывшей аристократии: именно он приветствовал в Костроме в 1915 году царскую семью по случаю торжественного празднования 300-летия Дома Романовых Жена Глебова была своим человеком при дворе последней российской императрицы Александры Федоровны Словом, из всех оставшихся в живых представителей русской знати Глебов показался нам наилучшей кандидатурой. В июле 1941 года он, почти нищий, ютился в Новодевичьем монастыре. Конечно, никаких даже самых элементарных азов разведывательной работы он не знал. Наш план состоял в том, чтобы Глебов и второй человек, также знатного рода (это был наш агент), заручились доверием немцев. Наш агент - Александр Демьянов ("Гейне") и его жена, тоже агент НКВД, посетили церковь Новодевичьего монастыря под предлогом получить благословение перед отправкой Александра на фронт в кавалерийскую часть. Большинство служителей монастыря были тайными осведомителями НКВД. Во время посещения церкви Демьянова познакомили с Глебовым. Между ними завязались сердечные отношения; Демьянов проявлял жадный интерес к истории России, а у Глебова была ностальгия по прошлым временам. Глебов дорожил обществом своего нового друга, а тот стал приводить на встречи с ним других людей, симпатизировавших Глебову и жаждавших с ним поближе познакомиться.
Вопрос: Составьте список наиболее ценных сведений, полученных СССР от «Кембриджской пятёрки». Напишите в тетради краткие справки о судьбе её членов после войны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На протяжении всей войны ценнейшую информацию о планах Германии добывала «Кембриджская пятерка» в Англии, члены которой сотрудничали с советской разведкой с 1934 г. К. Филби, Д. Маклин и другие участники группы, занимавшие важные должности в министерстве иностранных дел, военной разведке и котрразведке, на протяжении всей войны передавали сведения о планах Германии
-  основные планы вермахта на советско-германском фронте
- о летнем наступлении 1942 г. германской армии на Сталинград и Кавказ,
-   об  операции  «Цитадель»   на  курско-белгородсом  направлении,   вплоть до  указания
конкретной даты наступления
Вопрос: На основе дополнительных материалов подготовьте сообщение об одном из советских разведчиков того периода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кузнецов, Николай Иванович (разведчик)
Советский сотрудник органов государственной безопасности, разведчик, диверсант и партизан, лично ликвидировавший 11 генералов и высокопоставленных чиновников оккупационной администрации нацистской Германии. Герой Советского Союза.
Разведчику «слегендировали» биографию немецкого офицера, лейтенанта Пауля Вильгельма Зиберта. Поначалу его определили в люфтваффе, но позже «перевели» в пехоту. Зимой 1942 года переведён в лагерь для немецких военнопленных в Красногорске, где осваивал порядки, быт и нравы армии Германии. Затем под фамилией Петров тренировался в прыжках с парашютом. По итогам всех испытаний решено было использовать Кузнецова в тылу врага по линии «Т» (террор)
9 марта 1944 года, приблизившись к линии фронта, группа Кузнецова натолкнулась на бойцов УПА. Это произошло в селе Боратин Бродовского района. Николай принял решение войти в село. Он посчитал, что, если это красноармейцы (бандеровцы были в форме солдат СССР), то разведчики сумеют объясниться, а если войска УПА, Кузнецову и его спутникам нечего бояться (они были в немецкой форме.) Но бандеровцы знали, что это разведчики и намеревались брать Кузнецова живым. Он не сдался. В ходе перестрелки с бандеровцами Николай Кузнецов и его спутники Ян Каминский и Иван Белов были убиты (по одной из версий Кузнецов погиб, подорвав себя гранатой).  Возможное захоронение группы Кузнецова было обнаружено 17 сентября 1959 года в урочище Кутыки благодаря поисковой работе его боевого товарища Николая Струтинского. Струтинский добился перезахоронения предполагаемых останков Кузнецова во Львове на Холме Славы 27 июля 1960 года.
Вопрос: Напишите заметку для газеты на тему «Правда и вымысел телесериала «Семнадцать мгновений весны». Современные данные»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прототип Штирлица - советский разведчик советский разведчик Н, который воплотил в себе черты огромного количества выдающийся деятелей нашей разведки. И сейчас мы, после смерти Юлиана Семенова, уже историки или литературоведы пытаются обнаружить прототип Штирлица. И на эту роль разные годы выдвигались совершенно разные люди. Сейчас, например, считается, это как бы хрестоматийно, что его прототипом был Вилли Леман, который работал в Главном управлении имперской безопасности. Но, скажем так. он был не разведчиком, он был нашим агентом. Не был заслан из Советского Союза: работал там и работал примитивно за деньги, а не из каких-то идеологических соображений.
Вопрос: Какую роль сыграла Красная Армия на завершающем этапе Втором мировой войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Красная Армия на завершающем этапе Второй утровой войны сыграла решающую роль. В короткие сроки была освобождена территория СССР, советские войска подошли к границам Европы.
Вопрос: Расскажите об основных операциях Красной Армии 1944 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Освобождение Правобережной Украины, выход к границам Румынии
Освобождение Крыма 
Начало боевой  операции  на Карельском перешейке,   переход линии
Маннергейма, освобождение Выборга, Петрозаводска. Выход ш войны
Финляндии
Начало     операции     «Багратион" по     освобождению     Белоруссии
Освобождение Ьелоруссии,  части Литвы, Польши.
Десант союзников в Нормандии (Франция) 
Освобождение части  Украины, Львова
Освобождение Кишинева, выход из войны Румынии 
Освобождение основной части Эстонии, Латвии
Освобождение Болгарии, Белграда - столицы Югославии. Вступление в
войну Болгарии н Румынии против Германии 
Освобождение    Венгрии,    боевые   действия   в   Заполярье,    начало освобождения Норвегии 
Вступление Красной Армии на территорию Австри
Вопрос: Как проходило освобождение Европы от фашизма? Расскажите о битве за Берлин
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДатаСобытиеИюньНачало    операции    «Багратион»    по    освобождению    Белоруссии. Освобождение Белоруссии, части Литвы; Польши. Десант союзников в Нормандии (Франция)ИюльОсвобождение части   Украины, Львова,АвгустОсвобождение Кишинева выход  из войны РумынииСентябрь октябрьОсвобождение основной части Эстонии, Латвии Освобождение     Болгарии,     Белграда     -     столицы     Югославии. Вступление в войну Болгарии и Румынии против Германии.Октябрь ноябрьОсвобождение   Венгрии,    боевые   действия   в   Заполярье,   начало освобождения НорвегииМарт 1945Вступление Красной Армии на территорию АвстрииАпрель 1945Освобождены территории Венгрии, Польши и Восточной Пруссии. Развернулась битва за Берлин.Апрель 1945Соединение   англо-американских дивизий   с советскими частями на Эльбе, в районе города Торгау.

Битва за Берлин
На столицу Германии устремились войска 1-го Белорусского (маршал Г. К. Жуков), 2-го белорусского (маршал К. К. Рокоссовский) и 1-го украинского (маршал И. С. Конев) фронтов общей численностью 2,5 млн человек. 
Штурм города начался 16 апреля в 3 часа ночи При свете прожекторов полторы сотни танков и пехота атаковали оборонительные позиции немцев. Ожесточённая битва велась четыре дня, после чего силами трех советских фронтов и войск польской армии удалось взять город в кольцо. В этот же день советские войска встретились с союзными на Эльбе. В результате четырех дней боев были пленены несколько соте тысяч человек, уничтожены десятки бронетехники.
Однако, несмотря на наступление, Гитлер не собирался сдавать Берлин, он настаивал на том, что город должен быть удержан во что бы то ни стало. Гитлер отказался от капитуляции даже после того, как советские войска подошли вплотную к городу, он бросач все имеющиеся человеческие ресурсы, включая детей и стариков, на поле военных действий. 21 апреля советская армия смогла выйти на окраины Берлина и завязать там уличные бои -немецкие солдаты сражались до последнего, следуя приказу Гитлера не сдаваться в плен.
29 апреля советские солдаты начеши штурм здания Решстага.
30  апреля (I мая) 1945 г. бойцы 150-и стрелковой дивизии  М. А. Егоров и М. В. Каитария водрузили над Рейхстагом Красное знамя В тот  же день покончил жчгзнь самоубийством Гитлер. Берлинский гарнизон капитулировал
8 мая в Карлсхорсте под Берлином представителями стран-победительниц и гитлеровским военным руководством был подписан Акт  безоговорочной капитуляции Германии. От СССР подпись под документом поставил маршал Г. К. Жуков.
Вопрос: Какое  из сражений  Второй  мировой  войны  вы  считаете крупнейшим  и  наиболее значимым для победы над фашизмом? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крупнейшим и наиболее значимым для победы над фашизмом сражением я считаю Сталинградскую битву, потому что именно в ходе этой битвы начался коренной перелом в Великой Отечественной войне и в ходе всей мировой войны
Вопрос: Назовите и покажите на карте основные операции красной Армии по освобождению территории СССР, Европы от фашистских захватчиков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные операции Красной Армии по освобождению территории СССР, Европы от фашистских захватчиковДатаСобытиеЯнварьСнятие блокады Ленин градаФевральмартОсвобождение Правобережной Украины, выход к границам РумынииАпрель - майОсвобождение КрымаИюньНачало   боевой   операции   на   Карельском   перешейке,    переход   линии Маннергейма,   освобождение  Выборга,   Петрозаводска.   Выход   из   войны Финляндии        ИюньНачало операции «Багратион» освобождению Белоруссии. Освобождение Белоруссии, части Литвы и Польши Десант союзников в Нормандии (Франция)ИюльОсвобождение части Левобережной Украины, Львова,АвгустОсвобождение Кишинева, выход из войны РумынииСентябрь      -октябрьОсвобождение основной части Эстонии, Латвии Освобождение Болгарии,  Белграда - столицы Югославии. Вступление в войну Болгарии и Румынии против Германии.Октябрь        -ноябрьОсвобождение Венгрии, боевые действия в Заполярье, начало освобождения НорвегииМарт 1945Вступление Красной Армии на территорию АвстрииАпрель 1945Освобождены   территории   Венгрии,   Польши   и   Восточной   Пруссии. Развернулась битва за Берлин.Апрель 1945Соединение англо-американских дивизий с советскими частями на Эльбе, в районе города Торгау.Апрель 1945Битва за БерлинМай 1945Освобождение Чехословакии9 маяПодписание акта о полной капитуляции Германии
Вопрос: Выражение взаимоотношения объективных требований деятельности и свойств личности, обеспечивающее достижение определенного результата - это 
 (*ответ*) индивидуальный стиль деятельности 
 индивидуальный стиль поведения 
 индивидуальность 
 индивидуальные различия в деятельности 
Выражение взаимоотношения объективных требований деятельности и свойств личности, обеспечивающее достижение определенного результата - это 
 (*ответ*) индивидуальный стиль деятельности 
 индивидуально-психологические особенности 
 профессиональная пригодность 
 индивидуальные различия в педагогическом труде 
Выражение профессионального мировоззрения педагога является характеристикой 
 (*ответ*) индивидуальности педагога 
 профессиональной пригодности педагога 
 компетентности педагога 
 профессиональной деятельности педагога 
Высшей степенью индивидуализации человека в труде является 
 (*ответ*) индивидуальность 
 профессионализм 
 индивидуальный стиль деятельности 
 компетентность 
Выявление различий в трудовой деятельности «эффективных» и «отстающих» специалистов, по-разному относящихся к своему труду, реализует метод 
 (*ответ*) сравнительного наблюдения индивидуального стиля деятельности 
 построения диагностической профессиограммы 
 рейтинговой оценки 
 экспертных оценок деятельности 
Выявление содержания профессии и объективных характеристик труда относится к 
 (*ответ*) задачам психологического анализа профессии 
 психофизиологии труда 
 диагностике мотивационной сферы деятельности специалиста 
 технико-экономическому описанию профессии 
Выявление того, как человек понимает предназначение профессии, относится к задачам диагностики 
 (*ответ*) мотивационной сферы 
 профессиональной самооценки 
 профессионально-важных качеств 
 логического мышления 
Диагностическая профессиограмма может использоваться для 
 (*ответ*) профотбора 
 создания новых тестов 
 определения индивидуального стиля деятельности 
 оптимизации труда 
Динамика работоспособности в трудовой деятельности исследуется при помощи 
 (*ответ*) психологических проб 
 составления психограммы 
 динамики показателя профессионального роста 
 проективных заданий 
Для диагностики операциональной сферы профессиональной деятельности применяются 
 (*ответ*) приемы непосредственного наблюдения 
 лабораторные эксперименты 
 тесты мотивации достижения 
 проективные задания 
Для изучения динамики работоспособности применяются 
 (*ответ*) психологические пробы 
 профессиограммы и психограммы 
 отвлекающие задачи 
 опросники 
Для проведения процедуры профессиональной аттестации специалиста необходимо 
 (*ответ*) определить эталонные качества профессионала в данной области 
 провести аттестацию всего учреждения 
 изучить организацию и условия труда 
 провести рейтинговую оценку профессиональной деятельности работника
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Основные операции Красной Армии по освобождению территории СССР, Европы от фашистских захватчиков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные операции Красной Армии по освобождению территории СССР, Европы от фашистских захватчиковДатаСобытиеЯнварьСнятие блокады Ленин градаФевральмартОсвобождение Правобережной Украины, выход к границам РумынииАпрель - майОсвобождение КрымаИюньНачало   боевой   операции   на   Карельском   перешейке,    переход   линии Маннергейма,   освобождение  Выборга,   Петрозаводска.   Выход   из   войны Финляндии        ИюньНачало операции «Багратион» освобождению Белоруссии. Освобождение Белоруссии, части Литвы и Польши Десант союзников в Нормандии (Франция)ИюльОсвобождение части Левобережной Украины, Львова,АвгустОсвобождение Кишинева, выход из войны РумынииСентябрь      -октябрьОсвобождение основной части Эстонии, Латвии Освобождение Болгарии,  Белграда - столицы Югославии. Вступление в войну Болгарии и Румынии против Германии.Октябрь        -ноябрьОсвобождение Венгрии, боевые действия в Заполярье, начало освобождения НорвегииМарт 1945Вступление Красной Армии на территорию АвстрииАпрель 1945Освобождены   территории   Венгрии,   Польши   и   Восточной   Пруссии. Развернулась битва за Берлин.Апрель 1945Соединение англо-американских дивизий с советскими частями на Эльбе, в районе города Торгау.Апрель 1945Битва за БерлинМай 1945Освобождение Чехословакии9 маяПодписание акта о полной капитуляции Германии
Вопрос: Покажите место открытия второго фронта союзников
Категория: школьный раздел
Ответы:
Место открытия второго фронта союзников - Нормандия (Франция)
Вопрос: Историки продолжают дискутировать по вопрос об источниках победы СССР в Великой Отечественной войне. Какие аргументы в этом споре даёт речь Сталина, произнесённая 24 май 1945 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этот аргумент - доверие советского народа  своему правительству.
Вопрос: Почему именно наш народ понёс огромные потери ко Второй мировой войне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Именно наш народ понёс огромные потери во Второй мировой войне потому, что вероломство и агрессия Германского правительства обострили чувства патриотизма, независимости, ответственности за защиту своего Отечества, вызвали решимость оказывать жесткий отпор завоевателям. Это, во-первых. Во-вторых, на первоначальном этапе войны из-за допущенных ошибок военного командования были большие потери. В- третьих, союзники не очень торопились помочь СССР, надеясь на разгром его Германией, так как были идеологическими противниками коммунизма
Вопрос: Используя   дополнительную    литературу    и    Интернет,    подготовьте    сообщение, презентацию об одном из «десяти сталинских ударов» (в группе)» Используйте карту, документальные фото
Категория: школьный раздел
Ответы:
Освобождение Крыма
В начале ноября 1943 года войска 4-го Украинского  фронта отрезали 17-ю немецкую армию в Крыму, лишив сухопутной связи с остальными силами группы армий «А». Перед советским флотом стояла задача активизировать действия по нарушению морских коммуникаций врага. На момент начала операции основной базой Черноморского флота являлись порты Кавказа.
Вопрос: Главным фронтом Второй мировой воины был советско-германский фронт. Приведите факты, подтверждающие этот вывод Каково значение открытия союзниками второго фронта в 1944 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Факты, подтверждающие вывод, что главным фронтом Второй мировой войны был советско-германский фронт:
- на советско-германском фронте были разбиты 607 дивизий противника.
- потери Германии б войне против СССР составили 80% всех её погибших солдат и офицеров,
-  75% всей утраченной Германией военной техники
-    самый    продолжительный    период    ведения    боевых    действий    1941 -1945,    вызванный ожесточенным сопротивлением Красной Армии и советского народа.
Вопрос: В одном из английских журналов в 1945 г, была опубликована статья, в которой, в частности, говорилось: «Одна из главных ошибок немцев объясняется тем, что они обманулись в своих расчётах на отсутствие сплочённости многонационального Советского государства и недооценили патриотической готовности русских драться эа свою родину». Выскажите своё мнение по этой проблеме
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полностью согласен с этим мнением
Вопрос: Обсудите вопрос об уроках Второй мировой войны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Война показала, что в борьбе с общим врагом и общей угрозой могут объединиться самые различные страны и народы, а опыт их взаимодействия в годы войны является уникальным и актуальным в сегодняшней ситуации борьбы с международным терроризмом
Вопрос: Составьте   таблицу    по    материалам    главы    «Конференции    стран    —   участниц антигитлеровской коалиции». Дайте названия столбцов. Сделайте вывод об историческом значении каждой из конференций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конференции стран — участниц антигитлеровской коалиции
Вопрос: Почему после окончании войны усилился рост национально-освободительного движения в странах Азии, Африки и Латинской Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После окончания войны усилился рост национально-освободительного движения в странах Азии, Африки и Латинской Америки потому, что
-  борьба с нацизмом способствовала росту авторитета и влияния СССР, коммунистических партий, которые выступали одной из главных сил движения Сопротивления. Сразу после войны представители компартий вошли в состав правительств не только стран Восточной Европы, но и Италии и Франции. Коммунисты в Греции вели партизанскую борьбу против правительства,   рассчитывая   на  захват   власти.   СССР   оказывал   значительную   поддержку китайским коммунистам, которые в 1949 г одержали победу в ожесточённой гражданской войне.
-   завершение Второй мировой войны дало новый импульс распаду колониальной системы, вдохновило народы этих стран на борьбу за независимость.