Вопрос: Преподавательский процесс и в дистанционном обучении, казалось бы в отсутствие преподавателя, остаётся важнейшей составной частью технологии обучения, поскольку 
(*ответ*) методологически организующее начало в виде программно - методического обеспечения технологического процесса проектируется и «проживается» преподавателем 
 потому что всё равно ощущается «короткий поводок» 
 потому что нельзя дистанцироваться от качества обучения 
 поскольку тьюторский процесс сродни преподавательскому 
Процедура модульного проектирования управления преподавательским процессом, направленным на формирование и развитие личности (обучаемого) на основе социального заказа, - это 
(*ответ*) целеопределение 
 директивные указания 
 регулирование и коррекция 
 преподавательский анализ 
Своеобразная организация учебного процесса, когда учащиеся приобретают знания в неразрывной связи с умениями в ходе самостоятельного решения задач, проявляя инициативу, находчивость, способность использовать имеющиеся знания в новых ситуациях задаётся принципом 
(*ответ*) действенности и оперативности знаний и их систем 
 гибкости 
 осознанной перспективы 
 выделения из содержания обучения обособленных элементов 
Социологическими исследованиями установлено, что собранная и переработанная информация о закономерностях какой-либо деятельности трансформируется в систему норм, правил и предписаний, которые регулируют, направляют и совершенствуют эту деятельность. Эту роль выполняет, как правило, 
(*ответ*) методология 
 школа 
 наука 
 культура 
Специфичное построение модульной программы и модулей, при котором обеспечивается возможность приспособления содержания обучения и путей его усвоения к индивидуальным потребностям обучаемых - этого требует принцип 
(*ответ*) гибкости 
 осознанной перспективы 
 выделения из содержания обучения обособленных элементов 
 действенности и оперативности знаний и их систем 
Установлено, что учебный материал усваивается полностью почти всеми детьми независимо от их способностей, если условия учебного процесса (прежде всего по темпу учения) 
(*ответ*) оптимизированы 
 апробированы 
 смоделированы 
 продуманы 
Активизации обучаемых в преподавательском процессе, развития управления обучением со стороны преподавателя в тесной взаимосвязи с развитием самоуправления своей учебной деятельностью со стороны обучаемых, обеспечения сотрудничества учащихся и преподавателя в образовательном процессе требует принцип 
(*ответ*) паритетности 
 действенности и оперативности знаний и их систем 
 осознанной перспективы 
 гибкости 
В основе любой педагогической технологии, воспроизводимость и планируемая эффективность которой зависят от её системности и структурированности, лежит... подход 
(*ответ*) системный 
 механистический 
 функциональный 
 структурный 
В основе педагогической технологии лежит идея полной управляемости учебным процессом посредством 
(*ответ*) проектирования и воспроизводимости обучающего цикла 
 тиражирования шпаргалок 
 полного усвоения 
 повторения пройденного 
Внутренняя организация и регулирование процесса познания и преобразования какого-либо объекта - это 
(*ответ*) функция методологического знания 
 функция педагогики 
 функция системотехники 
 функция технологии 
Глубокого понимания обучающимися близких, средних и отдалённых стимулов учения требует принцип 
(*ответ*) осознанной перспективы 
 гибкости 
 действенности и оперативности знаний и их систем 
 стратегичности
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу если то что искали)