nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Чему учит сказка "Как мужик с паном пообедал"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит не жадничать и не зариться на чужое. Учит не считать себя лучше других, умнее и богаче. Учит смекалке, находчивости. Учит уметь веселиться и наслаждаться жизнью.
Вопрос: Отзыв на сказку "Как мужик с паном пообедал"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилась эта сказка, в которой мужик применил верный стратегический прием - он заинтриговал пана, пробудил в нем жадность, и тем самым заставил делать то, что хотел сам. Предвкушая немыслимое богатство, пан накормил мужика, а тому даже не пришлось пана обманывать. Пан сам все придумывал. Молодец мужик.
Вопрос: Пословицы к сказке "Как мужик с паном пообедал"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жадность всякому горю начало.
На чужой каравай рот не разевай.
Находчивого не озадачишь.
Любопытной Варваре на базаре нос оторвали.
Много захочешь - мало получишь.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Как мужик с паном пообедал"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Собрались раз мужики, разлеглись на травке, трубки закурили, стали своего пана обсуждать. Такой тот и сякой, жадный настолько, что зимой у него снега не выпросишь. А уж на мужика глядит и нос зажимает от запаха.
Тут один мужик вдруг и говорит, что легко может со спесивым паном пообедать.
Другие мужики посмеялись, но мужик настаивал. И побились тогда мужики об заклад, что ежели пообедает их товарищ с паном, то отдадут мужику двух волов.
Мужик отправляется к пану и с порога интересуется, сколько может стоить кусок золота размером с кулак.
У пана глаза загорелись, в комнату мужика пригласил.
А мужик снова о цене золота спрашивает, но уже два кулака показывает.
Пан уже дрожит от нетерпения и велит мужику чарку подать. А мужик словно невзначай говорит, что пить без закуски вредно, а сам про кусок золота размером с голову спрашивает.
Тут уж пан не выдержал, принесли еды всякой, накормил мужика, напоил, и велит к золоту вести.
А мужик отвечает, что золота нет, а ему просто интересно стало.
Рассердился пан, выгнал мужика, дураком назвал. А мужик доволен, поел вкусно, да еще и двух волов заработал. Вот тебе и дурень!
Вопрос: Если ссуда в размере 100000 рублей выдана с 1 марта по 1 сентября  под 20% годовых и в счет погашения долга внесено 1 июня 50000 рублей, то остаток долга на конец срока, рассчитанный актуарным методом с приближенным числом дней в году равен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Груз, свободно колеблющийся на пружине жесткостью k = 11,5 Н/м, за время 0,093 с сместился из точки с координатой 4,1 см (от положения равновесия) до точки максимального отклонения с координатой 23,5 см. Чему равна масса груза? Ответ введите в граммах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Гальванометр сопротивлением 4 Ом имеет 98 делений. Цена деления гальванометра 173 мкА. Желая использовать данный гальванометр в качестве вольтметра, включили дополнительное сопротивление 499 Ом. Определите максимальное напряжение, которое можно измерить данным модифицированным прибором.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Плоский воздушный конденсатор с круглыми пластинами диаметром 5,7 см и расстоянием между ними 4,7 мм подключен к источнику тока напряжением 1761,4 В. Пластины раздвигают до расстояния 17,4 мм. На сколько уменьшится заряд конденсатора? Ответ ввести в нКл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Необходим сформулировать суждение, которое необходимо доказать (аргументировать в рамках эссе). То есть тезис. Суждение должно относиться к тематике Истории античности. То есть касаться роли/вклада исторического деятеля в развитие того или иного процесса, причинно-следственных связей в рамках ИА,  влияния того или иного фактора, явления, итогов тех или иных событий, например, войн.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тезис: Расцвет афинской демократии в V веке до н.э. был связан с развитием торговли и мореплавания в Греции.
Вопрос: Главные герои сказки "Сказка об умном мышонке" Маршак С.  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Мышонок. Умный, ловкий, находчивый.
2.    Кошка, Хорек, Ежи, Сова. Любители мышат.
Вопрос: План пересказа сказки "Сказка об умном мышонке" Маршак С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Уговоры кошки
2.    Игра в жмурки
3.    Побег мышонка
4.    У хорька
5.    Под пнем
6.    Ежи
7.    Лягушки на опушке
8.    Сова
9.    Снова дома
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Сказка об умном мышонке"  Маршак С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Кошка поймала мышонка и заставила его играть в жмурки.
2.    Мышонок убежал и оказался в норе хорька
3.    Хорек звал его играть в уголки, но мышонок сбежал и спрятался под пнем.
4.    Ежи звали его играть в пятнашки и чехарду, но мышонок сбежал.
5.    Он поиграл с совой в прятки и та не нашла его.
6.    Мышонок вернулся домой и играл в мышки-мышки.
Вопрос: Главная мысль сказки "Сказка об умном мышонке" Маршак С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Играй с теми, кто тебя не съест.
Вопрос: Чему учит сказка "Сказка об умном мышонке" Маршак С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит осторожности, предусмотрительности, находчивости. Учит не сдаваться и не оставлять попыток спастись. Учит терпению. Учит не поддаваться на лживые обещания.
Вопрос: Отзыв на сказку "Сказка об умном мышонке" Маршак С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилась эта сказка про мышонка, который отлично понимал, чем грозят ему игры с хищниками. Мышонок боролся за свою жизнь, он не струсил, и потому сумел убежать и вернуться домой. Мне понравилась решительность малыша, он заслужил свободу и жизнь.
Вопрос: Пословицы к сказке "Сказка об умном мышонке" Маршак С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Где нет кошки, там мышь резвится.
Кошке - игрушки, мышке - слезки.
Грозит мышь кошке, да издалека.
Не вступай в спор с неравным.
С добрыми дружись, а дурных сторонись.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Сказка об умном мышонке" Маршак С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маленького мышонка уносит кошка. Она предлагает ему поиграть в кошки-мышки. Испуганный мышонок отвечает, что играть в такие игры ему запрещают родители. Кошка продолжает его уговаривать, мышонок отвечает, что ему не охота, а потом выдвигает свой вариант игры.
Мышонок хочет побыть кошкой, а кошке предлагает играть за мышку. Кошка смеется и говорит, что никогда не быть мышке кошкой.
Тогда мышонок предлагает играть в жмурки и кошка завязывает себе глаза. Мышонок пытается сбежать, но кошка подглядывает и все время хватает его. Мышонок устал и притворился, что хочет отдохнуть. Кошка согласилась, сказав, что после они еще поиграют, а потом она съест мышонка.
Но мышонок обнаружил дырку в заборе и убежал. Кошка бросилась его искать, но мышонок только смеялся издалека.
В поле он нашел узкую норку и забрался в нее. Но в норе жил разбойник хорек, который крал кур в деревне. Хорек увидел гостя и предложил сыграть в уголки. Мышонок согласился и стал считать считалочку, а когда хорек отвлекся, бросился вон.
Мышонок прибежал в лес, где спрятался под пнем. Он даже отказался играть с белками в горелки, говоря, что у него и так спина горит.
Тут появились супруги ежи. Они стали звать мышонка играть в чехарду и пятнашки, но мышонок не выходил. А потом тихонько прокрался мимо и убежал.
На опушке леса лягушки предупредили мышонка о сове, и он успел спрятаться в лопухе. Страшная сова летала вокруг и звала играть в прятки. Мышонок хоронился в траве всю ночь, а утром сова улетела.
Мышонок умылся и побежал домой. Там его уже заждались родители, братья и сестры. С ними мышонок стал играть в мышки-мышки.
Вопрос: Главные герои сказки "Трое на острове" Губарев В. и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Боря.Фантазер и выдумщик. Не любит ничего делать сам, а потому ничего и не умеет. Но добрый друг. Понял ценность труда.
2.    Мила Улыбкина. Трудолюбивая, добрая, хозяйственная, жалостливая. Способна на подвиг.
3.    Юрка Белов. Стал негритенком. Умный, находчивый, умелый, решительный.
4.    Рыжий пес. Вожак пиратов. Злой, коварный, жестокий, хитрый.
5.    Кошачий зуб. Пират. Интриган и вор.
Вопрос: План пересказа сказки "Трое на острове" Губарев В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Интересная книга
2.    Бабушкин платок
3.    Чудеса в квартире
4.    На острове
5.    Безделье
6.    Костер и приключение
7.    Кораблекрушение
8.    В плену у пиратов
9.    Бокс на острове
10.    Силок для птиц
11.    Предложение Кошачьего зуба
12.    Исчезновение платка
13.    Шторм
14.    После шторма
15.    Скала на поляне
16.    Планы пиратов
17.    Платок у капитана
18.    Юра защищает пещеру
19.    Палки и капитан
20.    Подвиг Милы
21.    Развязанный узел
22.    Возвращение
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Трое на острове" Губарев В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    В руки Боре попал волшебный бабушкин платок и он перенес себя с друзьями на остров.
2.    Боря наколдовал пиратов, и те обманом схватили детей и привязали их к пальмам.
3.    Боря побил Рыжего пса, а Кошачий зуб предложил мальчику стать атаманом.
4.    Кошачий зуб украл платок, и ребята поселились в пещере.
5.    Пираты пытались штурмовать пещеру, но напились и Мила забрала платок.
6.    Мила развязала узел и ребята оказались дома, а пиратов повязала милиция.
Вопрос: Главная мысль сказки "Трое на острове" Губарев В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек не должен бездельничать.
Вопрос: Чему учит сказка "Трое на острове" Губарев В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит трудолюбию. Учит не бездельничать, а учиться. Учит уметь применять полученные знания. Учит дружбе и верности, смелости и находчивости. Учит не искать легких путей. Учит действовать сообща.
Вопрос: Отзыв на сказку "Трое на острове" Губарев В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилась эта сказка и понравилось, как приключение изменило характер Бори. Он понял, что человек должен трудиться, а не только отдыхать и развлекаться. Да и его друзья повели себя просто великолепно. Юра оказался мастером на все руки, Мила в нужную минуту проявила смелость и решительность. Действуя сообща ребята смогли победить и спастись.
Вопрос: Пословицы к сказке "Трое на острове" Губарев В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под лежачий камень и вода не течет.
Воля и труд дивные всходы дают.
Не силой дерутся, а умением.
Верный друг лучше сотни слуг.
Землю красит солнце, а человека труд.
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Московский государственный университет путей сообщения — филиал в г. Калуга МГУПС
Категория: разное
Ответы:
Информационные системы и технологии (09.03.02 – очная, бакалавриат, неаккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Наземные транспортно-технологические средства (23.05.01 – очная, специалитет, неаккредитовано)
Бюджетных мест: 1
5 лет
Проходной ЕГЭ: 184
Подвижной состав железных дорог (23.05.03 – очная, специалитет, неаккредитовано)
Бюджетных мест: 5
5 лет
Проходной ЕГЭ: 162
Системы обеспечения движения поездов (23.05.05 – очная, специалитет, неаккредитовано)
Бюджетных мест: 3
5 лет
Проходной ЕГЭ: 191
Строительство (08.03.01 – очная, бакалавриат, неаккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года, возм. сокращенно
Строительство, эксплуатация, восстановление и техническое прикрытие автомобильных дорог, мостов и тоннелей (08.05.02 – очная, специалитет, неаккредитовано)
Бюджетных мест: 1
5 лет
Проходной ЕГЭ: 149
Техносферная безопасность (20.03.01 – очная, бакалавриат, неаккредитовано)
Бюджетных мест: 1
4 года
Проходной ЕГЭ: 178
Экономическая безопасность (38.05.01 – очная, специалитет, неаккредитовано)
Бюджетных мест нет
5 лет
Эксплуатация железных дорог (23.05.04 – очная, специалитет, неаккредитовано)
Бюджетных мест: 3
5 лет
Проходной ЕГЭ: 191
Вопрос: Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения
KBr->Br2->ZnBr2->HBr->Br2->NaBrO3
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 KBr+Cl2 → 2KCl + Br2
Br2+Zn→2ZnBr2
ZnBr2+H2SO4 = 2HBr + ZnSO4
2HBr + Cl2 → Br2 + 2HCl
3Br2+6NaOH→NaBrO3+5NaBr+3H2O
Вопрос: Помогите найти где рассказывается о жизни на новом месте в повести А.С.Пушкина " Метель"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Место действия в повести А. С. Пушкина Метель - поместье Ненарадове где проживала Марья Гавриловна. и Жадрино-куда отправилась венчаться Марья Гавриловна. и все это происходило в конце 1811 года)
Вопрос: Предприятие собирается купить новое оборудование, которое вместе с установкой стоит 1000 тыс. руб. Срок эксплуатации 5 лет. По оценке финансового отдела предприятия внедрение оборудования позволит обеспечить дополнительный входной поток денег в размере 500 тыс. руб. ежегодно. На четвертом году эксплуатации потребуется ремонт за 250 тыс. руб. Определите NPV проекта, если норма дисконта составляет 12%.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Главные герои сказки "Марьина роща" Жуковский В. и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Услад. Молодой красавец, певец, страстно любивший Марию. Стал отшельником.
2.    Мария. 15 лет. Юная красавица, любившая Услада. Прельстилась золотом и украшениями. Была убита.
3.    Рогдай. Могучий воин, витязь, жестокий и суровый. Любил Марию.
Вопрос: План пересказа сказки "Марьина роща" Жуковский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Молодой певец
2.    Девушка Мария
3.    Объяснения в любви
4.    Разлука
5.    Ухаживания Рогдая
6.    Слова пастуха
7.    Брошенный венок
8.    Рассказ Ольги
9.    В тереме Рогдая
10.    Рассказ отшельника
11.    Крест и смерть
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Марьина роща"  Жуковский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Услад и Мария мечтали пожениться через полгода, и Услад уехал по делам.
2.    Рогдай увидел Марию, стал ухаживать и дарить подарки.
3.    Услад узнал, что Мария вышла за Рогдая и выбросил ее венок.
4.    Мария увидела плывущий венок и решила, что Услад утонул.
5.    Рогдай убил Марию и утонул сам.
6.    Услад до самой смерти жил отшельником в хижине.
Вопрос: Главная мысль сказки "Марьина роща" Жуковский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С любимыми не расставайтесь.
Вопрос: Чему учит сказка "Марьина роща" Жуковский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит верности, преданности, учит не гнаться за богатством. Учит бороться за свое счастье, не отступать и не покоряться. Учит тому, что за все приходится платить.
Вопрос: Отзыв на сказку "Марьина роща" Жуковский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилось это старинное предание, и больше всего меня тронула трагическая история двух влюбленных. Они не смогли удержать свое счастье по нескольким причинам. Мария ответила на ухаживания Рогдая, которого не любила, но который был богат и могуч. Она очень скоро раскаялась в этом и погрузилась в печаль. Услад отказался бороться за Марию и выбросил ее венок, но забыть девушку не смог. А его поступок привел к смерти Марии и Рогдая. Услад понял свою вину и всю жизнь прожил отшельников. Никто не стал счастливым в этой истории, но глупостей наделали все.
Вопрос: Пословицы к сказке "Марьина роща" Жуковский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любовь зла, полюбишь и козла.
Верная любовь в огне не горит и в воде не тонет.
Старая любовь не забывается.
Счастье не ищут, а делают.
Всякому свой крест.
Вопрос: Главные герои сказки "Лекарство от послушности" Драгунская К. и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Гном. Добрый фантазер и выдумщик. Волшебник. Затейник и заводила.
2.    Дети. Ябеды, послушные и дисциплинированные. Стали фантазерами и выдумщиками.
3.    Пяткин. Доктор. Лечил детей от послушности.
Вопрос: План пересказа сказки "Лекарство от послушности" Драгунская К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Рождение гнома
2.    Автомобиль
3.    Санаторий
4.    Котенок
5.    Мячик
6.    Художник
7.    Дождь и лягушата
8.    Испуг воспитательницы
9.    В Америку
10.    Бабочки
11.    Щенок
12.    Здоровые дети
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Лекарство от послушности"  Драгунская К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Пол елочкой родился гном и отправился в санаторий для послушных детей.
2.    Он стал котенком, потом мячиком и художником, но дети позвали воспитательницу.
3.    Гном стал дождем и превратил детей в лягушат.
4.    Пяткин хотел отвезти лягушат в Америку, но гном расколдовал их.
5.    Дети подобрали щенка и стали с ним играть, рассказывая, что это гном.
6.    Пяткин решил, что они вылечились, а гном уехал в лес.
Вопрос: Главная мысль сказки "Лекарство от послушности" Драгунская К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дети должны играть, выдумывать и фантазировать.
Вопрос: Чему учит сказка "Лекарство от послушности" Драгунская К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит не быть слишком послушными, потому что так нельзя познать мир. Учит фантазировать, выдумывать, играть, веселиться. Учит тому, что чудеса случаются. Учит не ябедничать.
Вопрос: Отзыв на сказку "Лекарство от послушности" Драгунская К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилась эта сказка и понравился урок, который дал послушным детям гном. Он научил их вере в чудеса, отучил ябедничать и думать лишь об уроках. Мне понравилось, что дети стали живыми, непосредственными, научились смеяться и играть. Ведь люди - не роботы, они должны жить полной жизнью. Должны не только учиться, но и развлекаться.
Вопрос: Пословицы к сказке "Лекарство от послушности" Драгунская К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Делу - время, потехе - час.
Чтобы лучше шло дело, пусть отдыхают голова и тело.
И жнец, и швец, и на дуде игрец.
Чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало.
Кончил дело, гуляй смело.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Лекарство от послушности" Драгунская К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однажды в сумерках в тумане и мхе под елочкой родился гномик. Гномы всегда так рождаются. Но рождаются только тогда, когда кому-то нужны.
Вот и этот гном был нужен. Он вышел на дорогу, нашел игрушечный автомобиль и поехал на нем в санаторий для послушных детей.
Дети в санатории были очень послушными. Они никогда не баловались и ябедничали друг на друга. Доктор Пяткин хотел бы вылечить послушных детей, но лекарства от послушности не было.
И тут появился гном. Дети сидели в парке на скамейке и шепотом читали друг другу таблицу умножения. Гном превратился в милого котенка, но дети опасались, что котенок грязный, блохастый и с глистами, а потому хотели позвать воспитательницу, чтобы та посадила котенка в ведро.
Гном превратился в мячик и запрыгал по дороге, но дети хотели позвать воспитательницу, чтобы та положила мяч в чулан.
Тогда гном превратился в художника и предложил нарисовать детей прямо на асфальте. Но дети побежали к воспитательнице и сказали, что какой-то дядя хочет испортить асфальт.
Воспитательница вышла в парк и никого не увидела. Она решила, что дети фантазируют, а значит выздоравливают.
А гном превратился в гнома и представился детям. Дети сказали, что гномов не бывает. Гном обиделся, превратился в дождь и намочил детей. Дети превратились в лягушат, а гном в шишку на дереве.
Воспитательница вышла в парк и увидела лягушат. Одни были с веснушками, другие в очках и с косичками. Испуганная воспитательница позвала Пяткина и тот решил срочно везти лягушат-детей в Америку.
Но гном упал на лягушат и те превратились в детей. Из их ртов вылетали разноцветные бабочки. Они наперебой стали рассказывать доктору про гномика, и увидев на дорожке щенка, стали кричать, что он гном.
Дети подхватили щенка и потащили его кормить и ласкать. А Пяткин решил, что дети выздоровели. И дети действительно перестали ябедничать, полюбили животных и поверили в гномов.
А щенок был настоящим и вырос в доброго барбоса. Ведь гном уехал к себе в лес, чтобы ждать когда он понадобится еще кому-нибудь.
Вопрос: В лодку-плоскодонку массой M=40кг, борта которой выступает над водой на ∆L=25см, сбрасывают (вертикально, без начальной скорости) с обрыва высотой h=2м мешок с продуктами массой m=20кг. Считая, что мешок попадает по центру масс лодки, а борта лодки вертикальны, рассчитать, зачерпнëт ли лодка воду в результате падения мешка. Сопротивлением воды и воздуха пренебречь. Площадь дна S=1,2 м^2, плотность воды p=1000(кг/(м^3)).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитайте количество АТФ, которое образуется при полном расщеплении до СО2 и Н2О олеиновой кислоты.
Категория: разное
Ответы:
Расщепление олеиновой кислоты до СО2 и Н2О является процессом окисления, при котором освобождается энергия в форме АТФ (аденозинтрифосфата). Однако, для точного расчета количества АТФ, необходимо знать количество молекул олеиновой кислоты, а также провести более подробные расчеты с использованием химических уравнений и данных об энергетическом выходе реакции. 

Я могу предоставить общую информацию о процессе окисления жирных кислот. В процессе бета-окисления жирных кислот, каждая молекула жирной кислоты превращается в несколько молекул АТФ. Однако, точное количество образующегося АТФ зависит от типа и длины жирной кислоты, а также от других факторов.

Если вам необходимо провести точные расчеты, рекомендуется обратиться к химическим ресурсам или консультанту по химии.
Вопрос: Главные герои сказки "Хромая Молли" и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Молли. Работница, молодая девушка. Забыла поставить чашку и стала хромой. Легкомысленная.
2.    Полли. Ответственная девушка. Забывчивая.
3.    Эльфы. Волшебные существа. Добрые, но строгие.
Вопрос: План пересказа сказки "Хромая Молли"
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Свет в амбаре
2.    Эльфы-ворюги
3.    Обещание девушек
4.    Чашка с монетой
5.    Забывчивость Молли
6.    Наказание эльфов
7.    Попытки задобрить
8.    Благодарность эльфов
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Хромая Молли"
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Молли и Полли поймали эльфа, воровавшего зерно.
2.    Эльф попросил ставить на ночь чашки с водой, в обмен обещая монеты.
3.    Молли забыла поставить чашку и стала хромой.
4.    Она оставляла эльфам сахар и мед, но хромота не проходила.
5.    В поле ее встретили эльфы и приложили к ноге волшебный цветок.
6.    Молли стала здоровой и больше не забывала про чашки с водой.
Вопрос: Главная мысль сказки "Хромая Молли"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если что-то обещал, делай обязательно.
Вопрос: Чему учит сказка "Хромая Молли"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит не заигрывать с волшебными существами и не пытаться получить от них выгоду. Учит держать слово, не забывать про свои обязанности. Учит тому, что раскаяние прощает вину.
Вопрос: Отзыв на сказку "Хромая Молли"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилась эта сказка и понравились крохотные эльфы, которые порхали по полям. Эльфы наказали Молли, когда девушка забыла о своем долге, но потом вернули ей здоровье, ведь девушка раскаялась. Но эта сказка звучит предупреждением. Не стоит ловить эльфов, и что-то у них просить. Можно получить совсем не то, на что рассчитываешь.
Вопрос: Пословицы к сказке "Хромая Молли"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Давши слово - держись, а не давши - крепись.
У ветра и эльфа не спрашивай совета.
Долг платежом красен.
Кто много обещает, тот ничего не делает.
Была вина, да прощена.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Хромая Молли"
Категория: школьный раздел
Ответы:
На одной ферме жили две работницы - Молли и Полли. Один раз они возвращались с работы и заметили в амбаре свет.
Молли поглядела в щелку и увидела множество маленьких крылатых эльфов, которые воровали зерно. Девушки решили отомстить эльфам и поймали одного за крылья. Тем самым они лишили эльфа волшебной силы.
Эльф стал просить отпустить его, а девушки стали торговаться, мечтая получить какую-нибудь выгоду. Эльф попросил их каждую ночь ставить на крыльцо чашки с водой, обещая давать в обмен что-нибудь хорошее. Но предупредил, что если девушки станут лениться и обманывать, эльфы их накажут.
Девушки отпустили эльфа и в тот же вечер поставили на крыльцо две чашки с водой. Утром они нашли в чашках серебряные монеты. Так и повелось. Девушки ставили воду, эльфы благодарили их монетами.
Но однажды, девушки натанцевались допоздна и забыли поставить чашки. Молли сразу уснула, а Полли услышала за дверью шум тоненьких голосков. Эльфы жаловались на лень девушек и просили воду.
Полли попыталась разбудить Молли, но та не вставала. Тогда Полли сама налила в чашки воду.
Вскоре Полли вновь услышала голоса, на этот раз злые. Эльфа думали, как наказать Молли за лень. И решили сделать ее хромой на семь лет. Впрочем, был цветок со сложным названием, который мог вылечить Молли. Полли запомнила название цветка, но утром забыла.
А Молли сделалась хромой. Девушка надеялась умилостивить эльфов и каждый вечер ставила им не только воду, но мед, сахар и зерна. Однако хромота не проходила.
Однажды Молли возвращалась из города, и вдруг ее окружили эльфы. Они стали благодарить ее за щедрые дары. Несколько эльфов принесли огромный цветок, в котором сидел Крольф, самый главный эльф. Крольф приложил цветок к ноге Молли и та вылечилась.
Здоровая девушка вернулась домой, и с тех пор никогда не забывала поставить эльфам чашку с водой.
Вопрос: Главные герои сказки "Кому подарить бешмет" и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Старший брат. Умеет найти любую вещь и украсть ее незаметно.
2.    Средний брат. Умеет попасть в любую птицу налету.
3.    Младший брат. Умеет поймать все падающее с неба.
4.    Мать. Разумная и умная женщина.
Вопрос: План пересказа сказки "Кому подарить бешмет"
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Братья и сестра
2.    Похищение сестры
3.    Умения братьев
4.    На поиски дракона
5.    Старший брат
6.    Выстрел среднего брата
7.    Младший брат
8.    Заслуги братьев
Вопрос: Единый налог на вмененный доход применяется в отношении оказания услуг по временному размещению и проживанию организациями и предпринимателями, использующими в каждом объекте предоставления данных услуг общую площадь спальных помещений _ м2
(*ответ*) не более 500
 более 750
 не более 350
 не менее 600
Единый налог на вмененный доход применяется в отношении оказания услуг по передаче во временное владение и (или) пользование стационарных торговых мест, расположенных на рынках и в других местах торговли:
(*ответ*) не имеющих залов обслуживания посетителей
 не арендующих залов обслуживания посетителей
 имеющих залы обслуживания посетителей
 сдающих залы обслуживания посетителей
Единый налог на вмененный доход применяется в отношении розничной торговли, осуществляемой через киоски, палатки, лотки и другие объекты стационарной торговой сети
(*ответ*) не имеющей торговых залов
 имеющей торговые залы
 имеющей собственные склады
 арендующей торговые залы
Единый налог на вмененный доход применяется в отношении розничной торговли, осуществляемой через магазины и павильоны с площадью торгового зала _ по каждому объекту организации торговли.
(*ответ*) не более 150 квадратных метров
 не более 300 квадратных метров
 более 150 квадратных метров
 не менее 200 квадратных метров
Единый сельскохозяйственный налог применяется наряду с _ режимом налогообложения
(*ответ*) общим
 специальным
 основным
 стандартным
ЕНВД не начисляется на площадь:
(*ответ*) торгового зала, находящегося на ремонте
(*ответ*) административно-бытовых помещений
(*ответ*) помещений для приема, хранения товаров
 спального помещения (при оказании услуг по временному размещению)
 площадь стоянки, при оказании услуг по хранению автотранспорта
Если в организации общее число эксплуатируемых транспортных средств составляет _ единиц, то она не подлежит переводу на уплату единого налога на вмененный доход.
(*ответ*) более 20
 не более 10
 менее 15
 не более 20
Если величина вмененного дохода составляет 100 000 руб., то единый налог на вмененный доход составит:
(*ответ*) 15000 руб.
 10000руб.
 13000руб.
 18000руб.
Если организация была создана после начала календарного года, первым _ для нее является период времени со дня ее создания до конца данного года.
(*ответ*) налоговым периодом
Если площадь магазина 120 кв.м., из которых 10 и 15 кв.м. магазин передал во временное владение двум индивидуальным предпринимателям, то налоговая база должна исчисляться исходя из площади:
(*ответ*) 95 кв.м.
 120 кв.м.
 110 кв.м.
 105 кв.м.
Если СРП установлен предельный уровень коммерческой добычи нефти и газового конденсата, при достижении такого предельного уровня налоговая ставка применяется с коэффициентом:
(*ответ*) 1,0
 0,9
 1,5
 2,0
Законодательные органы власти субъектов РФ при введении в действие закона о едином налоге на вмененный доход на территории соответствующего субъекта РФ правомочны установить _ коэффициент базовой доходности К2 при исчислении ЕНВД отдельным категориям налогоплательщиков, в т.ч. и инвалидам.
(*ответ*) понижающий
 прогрессирующий
 повышающий
 регулирующий
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Кому подарить бешмет"
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    У трех братьев была сестра, которую похитил дракон.
2.    Каждый брат обладал уникальным умением.
3.    Они нашли дракона и старший выкрал сестру.
4.    Дракон опять схватил сестру и взлетел в небо.
5.    Средний подстрелил дракона, а младший поймал девушку.
6.    Мать решила сшить бешметы всем братьям.
Вопрос: Главная мысль сказки "Кому подарить бешмет"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Где один пропадет, трое спасутся.
Вопрос: Чему учит сказка "Кому подарить бешмет"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит действовать сообща. Учит настойчивости и упорству. Учит не преуменьшать чужие заслуги. Учит справедливости.
Вопрос: Отзыв на сказку "Кому подарить бешмет"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилась эта сказка и понравилось решение матери братьев. Она поняла, что каждый из братьев сделал важное дело для спасения сестры и решила одинаково вознаградить всех. Мне странно, что сами братья не подумали о таком решении и пытались преувеличить собственные заслуги.
Вопрос: Пословицы к сказке "Кому подарить бешмет"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один в поле не воин.
Берись дружно, не будет грузно.
В кулаке все пальцы равны.
В одиночку только с кашей воевать.
Возьмется народ - озеро перельет.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Кому подарить бешмет"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жили три брата, и была у них красавица сестра, которую они прятали в каменной башне. Раз пошли братья на охоту, а за сестрой оставили присматривать мать. Мать пошла в башню, но только открыла двери, как прилетел дракон и унес девушку.
Когда братья вернулись, мать спросила, на что они готовы в минуту несчастья.
Старший сказал, что найдет любую вещь и унесет ее так, что никто не заметит.
Средний сказал, что убьет любую птицу налету.
Младший сказал, что схватит все, что падает с неба и не уронит.
Тогда мать рассказала братьям про дракона и они отправились на поиски сестры.
Долго ли коротко ли, но пришли они в лес, где жил дракон. Дракон лежал на поляне и обвивал своим телом сестру. Старший брат бросил в сторону камень, и когда дракон повернулся на шум, перепрыгнул кольца его тела, схватил сестру и убежал.
Братья помчались домой. Но дракон вскоре обнаружил пропажу девушки и нагнал братьев. Он схватил сестру и поднялся в небо. Но средний брат выстрелил в него из ружья, и попал в голову. Дракон выронил девушку, но младший брат ее подхватил и осторожно поставил на землю.
Братья вернулись домой со спасенной сестрой, а мать сказала, что сшила бешмет, который хочет подарить тому, кто больше других сделал для спасения сестры.
Старший сказал, что без него они никогда бы не спасли сестру, ведь он похитил ее у дракона.
Средний сказал, что без него дракон бы вновь унес сестру.
Младший сказал, что без него сестра бы разбилась.
И мать сказала, что ей придется сшить еще два бешмета.
Вопрос: Индивидуальные предприниматели обязаны уплачивать в бюджет Пенсионного фонда РФ страховые взносы на обязательное пенсионное страхование в виде _ платежа
(*ответ*) фиксированного
 прогрессивного
 индивидуального
 регрессивного
Индивидуальные предприниматели по истечении налогового периода представляют налоговые декларации по единому сельскохозяйственному налогу в налоговые органы по месту своего жительства не позднее _ года, следующего за истекшим налоговым периодом.
(*ответ*) 30 апреля
 31 марта
 1 апреля
 10 апреля
Индивидуальные предприниматели, перешедшие на уплату единого сельскохозяйственного налога, уплачивают страховые взносы на:
(*ответ*) обязательное пенсионное страхование
 обязательное медицинское страхование
 пособия по временной нетрудоспособности
 добровольное медицинское страхование
Индивидуальные предприниматели, применяющие вмененную систему налогообложения, обязаны соблюдать порядок представления _ отчетности
(*ответ*) статистической
 первичной
 управленческой
 вторичной
К бытовым услугам относятся платные услуги, оказываемые физическим лицам, такие как:
(*ответ*) ремонт ювелирных изделий
(*ответ*) услуги по чистке обуви
(*ответ*) оказание парикмахерских услуг
 услуги ломбардов
 услуги мойки автотранспортных средств
К ветеринарским услугам не относится _ домашних животных
(*ответ*) стрижка
 клинический осмотр
 вакцинация
 лечение
К объектам организации общественного питания, имеющих зал обслуживания посетителей, относятся:
(*ответ*) закусочные
(*ответ*) кафе
(*ответ*) рестораны
 торговые автоматы
 палатки
К площади торгового зала не относится:
(*ответ*) площадь административно-бытовых помещений
(*ответ*) площадь подсобных помещений
 арендуемая часть площади торгового зала
 площадь рабочих мест обслуживающего персонала
К произведенным (понесенным) расходам с даты вступления СРП в силу относятся:
(*ответ*) налог на добычу полезных ископаемых
(*ответ*) разовые платежи за пользование недрами при наступлении определенных событий, оговоренных в соглашении
 расходы на приобретение пакета геологической информации для участия в аукционе
 расходы на оплату сбора за участие в аукционе на право пользования участком недр на условиях соглашения
К разносной торговле не относится торговля:
(*ответ*) с использованием автолавки
 с лотка
 из ручных тележек
 с рук
К станционарной торговой сети, не имеющей торговые залы, относятся:
(*ответ*) торговые комплексы
(*ответ*) ярмарки
(*ответ*) киоски
 павильоны
 магазины
К стационарным техническим средствам наружной рекламы относятся только те технические средства, которые размещены на объектах _ имущества
(*ответ*) недвижимого
 арендуемого
 движимого
 движимого и недвижимого
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Определите, в какой массе азотной кислоты содержится столько же атомов кислорода, сколько содержится в 264 г углекислого газа. Ответ приведите в виде целого числа. С подробным решением.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На какой высоте кинетическая энергия будет равна потенциальной если тело, массой 500 грамм брошено вертикально вверх со скоростью 54 км/ч
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте своё отноше­ние к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение. При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте звания, по­лученные при изучении курса обществознания, соответст­вующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.1. «Теория, которую нельзя опровергнуть каким бы то ни было постижимым событием, ненаучна. Неопровержи­мость — не доказательство теории (как часто думают), но порок» (К. Поппер).2. «Опыт — это имя, которое мы даём своим собственным ошибкам» (О. Уайльд).3. «Наука — благодетельница человечества» (П. Бертло).4. «Если факты противоречат моей теории — тем хуже для фактов» (Гегель). *
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Решите кросворд 1) Восточный платан:дерево,похожее листьями на клён-6 букв 2) кличка собаки-6 букв 3)название поселения татар-3 буквы 4) Татарский напиток-4 буквы 5)Имя отца дины-5 букв 6) название дома татар-5 букв все загаданые слова из произведения кавказский пленник
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Чинара 2 Барбос 3 аул 4 ясма
Вопрос: Длина прыжка льва на 3 м больше длины прыжка антилопы и на 3 м меньше длины прыжка кенгуру. Найдите разность длин прыжков кенгуру и антилопы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Взорвали 150 л кислорода и 200 л водорода. Вычисли сколько литров водяного пара получится.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Главные герои сказки "Волк и мужик" Толстой Л. и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Мужик. Жалостливый, наивный. Стал жестоким и бессердечным.
2.    Волк. Злой хищник, глупый.
3.    Лиса. Хитрая, но глупая.
Вопрос: Налоговые декларации по единому сельскохозяйственному налогу по итогам налогового периода представляются организациями не позднее _ года, следующего за истекшим налоговым периодом.
(*ответ*) 31 марта
 1 апреля
 10 апреля
 30 апреля
Налоговые декларации по единому сельскохозяйственному налогу по итогам отчетного периода представляются не позднее _дней со дня окончания отчетного периода.
(*ответ*) 25
 10
 15
 20
Налоговым периодом единого сельскохозяйственного налога признается:
(*ответ*) календарный год
 месяц
 квартал
 полугодие
Налоговым периодом по единому налогу на вмененный доход для отдельных видов деятельности признается:
(*ответ*) квартал
 месяц
 полугодие
 год
Налогообложение в виде единого налога на вмененный доход относится к _ налоговым режимам
(*ответ*) специальным
 общим
 основным
 льготным
Налогоплательщик ежегодно в срок не позднее _ года, предшествующего планируемому, представляет в налоговые органы утвержденные в порядке, установленном соглашением, программу работ и смету расходов по соглашению на следующий год.
(*ответ*) 31 декабря
 1 декабря
 30 ноября
 1 ноября
Налогоплательщик налога на прибыль имеет право уменьшить налоговую базу на величину полученной отрицательной величины в последующие налоговые периоды в течение _лет, следующих за тем налоговым периодом, в котором получена отрицательная величина.
(*ответ*) 10
 5
 15
 20
Налогоплательщик, имеющий обособленные подразделения, уплачивает сумму налога на прибыль организации по _, представляемого в пользование по соглашению.
(*ответ*) местонахождению участка недр
 месту государственной регистрации участка недр
 местонахождению организации
 месту государственной регистрации организации
Налогоплательщиками и плательщиками сборов при выполнении СРП признаются _, на которых в соответствии с НК РФ возложена обязанность уплачивать соответственно налоги и (или) сборы.
(*ответ*) организации
(*ответ*) физические лица
 ИЧП
 некоммерческие фонды
Налогоплательщиками и плательщиками сборов при выполнении СРП признаются организации, являющиеся _ соглашения в соответствии с Федеральным законом "О соглашениях о разделе продукции".
(*ответ*) инвесторами
Налогоплательщиками НДПИ являются _, признаваемые пользователями недр в соответствии с законодательством Российской Федерации.
(*ответ*) организации
(*ответ*) индивидуальные предприниматели
 физические лица
 налоговые агенты
Налогоплательщики единого сельскохозяйственного налога обязаны подать в налоговый орган заявление о перерасчете налоговых обязательств и переходе на общий режим налогообложения в течение _ календарных дней по истечении налогового периода, в котором доход от реализации произведенной ими продукции и выращенной ими рыбы, составил менее 70%
(*ответ*) 20
 10
 15
 25
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: План пересказа сказки "Волк и мужик" Толстой Л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Спасение волка
2.    Благодарность волка
3.    Слепая лошадь
4.    Старая собака
5.    Недоверие лисы
6.    Смерть волка
7.    Смерть лисы
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Волк и мужик"  Толстой Л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Спрятал мужик волка в мешок и спас от охотников.
2.    Хотел волк мужика съесть, но тот про старую хлеб-соль заговорил.
3.    Спросили они слепую лошадь, но та не знала о благодарности.
4.    Спросили собаку, и та не знала о благодарности.
5.    Лиса хотела помочь мужику, и заставила волка в мешок залезть.
6.    Мужик убил волка, а потом убил лису.
Вопрос: Главная мысль сказки "Волк и мужик" Толстой Л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старое добро никто не помнит.
Вопрос: Чему учит сказка "Волк и мужик" Толстой Л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит делать добро, ценить доброе отношение, уметь проявлять благодарность. Учит хитрости и изворотливости. Учит не быть неблагодарной свиньей.
Вопрос: Отзыв на сказку "Волк и мужик" Толстой Л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилась эта басня, хотя ее герои не кажутся мне положительными. Мужик помог волку, а тот хотел его съесть. Лиса помогла мужику, а тот ее убил. Не знали благодарности за свои труды лошадь и собака. В страшном мире жил мужик и сам стал злодеем. Особенно мне жаль лису, которая пострадала за доброе сердце.
Вопрос: Пословицы к сказке "Волк и мужик" Толстой Л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не делай людям добра, не увидишь зла.
Черствое сердце не знает благодарности.
Не рой другому яму, сам в нее попадешь.
Бог видит, кто кого обидит.
Бедного обижать, себе добра не желать.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Волк и мужик" Толстой Л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Убегал волк от охотников, а на встречу шел мужик с цепом и мешком. Стал волк просить мужика спасти его, сжалился мужик и посадил волка в мешок. А когда появились охотники, сказал, что не видел волка.
Вылез волк из мешка и хотел мужика съесть. А тот стал его стыдить, ведь он спас его жизнь. Сказал мужик, что старая хлеб-соль помнится, а волк не согласился. И решили они пойти спросить у других про хлеб-соль.
Встретилась им старая слепая лошадь, которая сказала, что двенадцать лет работала на хозяина, пахала, родила кучу жеребят, а как состарилась, побили ее и выгнали.
Сказал волк, что не помнятся старые хлеб-соль, но мужик попросил дальше пройти.
Встретилась им старая собака, которая пятнадцать лет верно служила хозяину, а как состарилась, выгнали ее.
И опять волк торжествует, а мужик просит третьего прохожего спросить.
Встретили они лису, стала та расспрашивать и узнала всю историю. Сказала лиса, что не мог волк в маленький мешок поместиться. Волк в мешок залез, мужик мешок завязал и стал волка цепом бить.
А потом лису по голове ударил и убил. И сказал, что не помнится старая хлеб-соль.
Вопрос: Главные герои сказки "Академия пана Кляксы" Бжехва Я. и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Адам Несогласка. Озорной рыжий проказник, вечно попадающий в странные ситуации. Добрый, веселый, находчивый.
2.    Пан Клякса. Учитель и директор академии. Строгий, но странный.
3.    Матеуш. Ученый скворец. Произносит лишь окончания слов. Бывший принц. Сказочник.
4.    Филипп. Парикмахер и механик. Снабжал Кляксу веснушками. Создал злобную куклу Алойзи.
Вопрос: План пересказа сказки "Академия пана Кляксы" Бжехва Я.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Академия и забор
2.    Веснушки пана Кляксы
3.    Храбрый принц Матеуш
4.    Месть волков
5.    Внешность и привычки пана Кляксы
6.    Уроки пана Кляксы
7.    Игра в глобус
8.    Пан Клякса на кухне
9.    Свисток и золотой ключик
10.    Полет Адама
11.    Собачий рай
12.    Завод дырок
13.    Нашествие мух
14.    Ссора с парикмахером
15.    Высохший пруд
16.    Подарок царевны-лягушки
17.    Семь стаканов Адама
18.    Сыновья парикмахера
19.    Оживление Алойзи
20.    Проделки Алойзи
21.    Сказка про луну
22.    Прерванный праздник
23.    Новый год
24.    Шкатулка тайн
25.    Месть Филиппа
26.    Последняя тайна Кляксы
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Академия пана Кляксы"  Бжехва Я.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Адам поступил в академию пана Кляксы, и узнал, что скворец был заколдованным принцем.
2.    Клякса был волшебником, но не признавал этого, и учил детей странным вещам.
3.    Адам часто помогал ему, а однажды научился летать и побывал в собачьем раю.
4.    Филипп хотел навредить Кляксе и послал в академию двух сыновей, один из которых был куклой.
5.    Алойзи вредил всему, и разрушил тайны пана Кляксы, а Клякса разобрал его.
6.    Академия исчезла, Клякса превратился в пуговицу, а Матеуш стал сказочником.
Вопрос: Налогоплательщики, перешедшие на уплату единого налога на вмененный доход, обязаны вести учет показателей, необходимых для исчисления единого налога по месту:
(*ответ*) осуществления деятельности
 государственной регистрации
 проживания налогоплательщика
 регистрации организации
Налогоплательщики, перешедшие на уплату единого сельскохозяйственного налога, не вправе до окончания _ перейти на общий режим налогообложения.
(*ответ*) налогового периода
Налогоплательщики, перешедшие с уплаты единого сельскохозяйственного налога на общий режим налогообложения, вправе вновь перейти на уплату единого сельскохозяйственного налога _ после того, как они утратили право на уплату единого сельскохозяйственного налога.
(*ответ*) не ранее, чем через один год
 не ранее, чем через два года
 не позже, чем через один год
 не ранее, чем через три года
Налогоплательщики, уплачивающие единый сельскохозяйственный налог, вправе перейти на общий режим налогообложения с начала календарного года, уведомив об этом налоговый орган по местонахождению организации не позднее _января года, в котором они предполагают перейти на общий режим налогообложения
(*ответ*) 15
 5
 7
 10
Нарушение налогоплательщиком срока подачи заявления о постановке на учет в налоговом органе более 90 дней влечет взыскание штрафа в размере _ тыс. руб.
(*ответ*) 10
 5
 7
 15
Нарушение налогоплательщиком установленного срока подачи заявления о постановке на учет в налоговом органе влечет взыскание штрафа в размере _ тыс. руб.
(*ответ*) 5
 1
 3
 7
Невозмещенные в отчетном (налоговом) периоде возмещаемые расходы подлежат включению в состав _ расходов следующего отчетного (налогового) периода.
(*ответ*) возмещаемых
Объект организации общественного питания, имеющий зал _, - здание или строение, предназначенное для оказания услуг общественного питания, имеющее специально оборудованное помещение для потребления готовой кулинарной продукции.
(*ответ*) обслуживания посетителей
Обязательным для уплаты страхового взноса на обязательное пенсионное страхование является минимальный размер фиксированного платежа, который установлен в сумме _ руб. в месяц
(*ответ*) 150
 50
 100
 200
Окончательные размеры разовых платежей за пользование недрами устанавливаются _ и фиксируются в лицензии на пользование недрами.
(*ответ*) по результатам конкурса или аукциона
 в соответствии с нормативными актами организации
 по результатам оценки полезных ископаемых
 в соответствии с представленным проектом
Организации и индивидуальные предприниматели, являющиеся налогоплательщиками единого налога, уплачивают страховые взносы на обязательное пенсионное страхование в соответствии с _ РФ
(*ответ*) законодательством
 Налоговым Кодексом
 указами Президента
 отчетностями правительства
Организации по истечении налогового (отчетного) периода представляют налоговые декларации по единому сельскохозяйственному налогу в налоговые органы по месту
(*ответ*) своего местонахождения
 государственной регистрации
 регистрации головного офиса
 первой регистрации в налоговой инспекции для данного юр. лица
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Главная мысль сказки "Академия пана Кляксы" Бжехва Я.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любая книга - это целый мир.
Вопрос: Чему учит сказка "Академия пана Кляксы" Бжехва Я.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит верить в сказку, верить в чудеса. Учит любить читать. Учит фантазировать и выдумывать. Учит творить и своим талантом создавать целые миры. Учит помнить о том, что сказка никогда не кончается.
Вопрос: Отзыв на сказку "Академия пана Кляксы" Бжехва Я.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне очень понравилась эта веселая сказка и больше всего понравился сам пан Клякса. Он был таким волшебным и удивительным, но при этом большим оригиналом. Его окружало множество тайн, но самая главная была в том, что оживили пану Кляксу фантазия мальчика Адама и талант писателя-сказочника. Ведь каждая сказка - это свой уникальный мир, который рождается в тот момент, когда мы открываем первую страницу книги. Но этот мир не исчезает после прочтения, он всегда остается в нашем воображении.
Вопрос: Пословицы к сказке "Академия пана Кляксы" Бжехва Я.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Учись добру, так худое на ум не пойдет.
Поживешь на свете, поглядишь чудес.
Быль за сказкой не угонится.
Сказку слушай, а к присказке прислушивайся.
Книга крылья дает.
Вопрос: Решение треугольников
1. a=4, В=5, угол C=140°
2. а=20, угол A=75°, угол B=60°
3. a=4, B=3, c=2
пожалуйста, помогите!
желательно на листочке(​
Категория: школьный раздел
Ответы: