nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Find and write the information about the place where you live. Use the following guidelines: 
What’s the name of your place (village, town, city)? 
When was it founded? 
What is its population? 
What is the typical temperature in winter/ summer? 
Any other geographical or historical facts...
Категория: школьный раздел
Ответы:
I live in the large city called Moscow. It's the capital of my country.
Moscow was founded on the banks of the Moskva River in 1147.
It's known that Moscow is the most populous city of Russia and the biggest city on the European continent. Its population amounts to about 13.5 million residents.
Moscow has a temperate continental climate with cold winters and warm summers. The typical summer temperature is approximately +30°C, while in winter average temperatures normally drop to about -20°C.
As for Moscow's largest rivers, they are the Moskva River, Setun, Yauza, Shodnya, Ramenka, Ichka, Ochakivka and Chechera.
There are 114 parks and gardens, including 5 Botanical gardens.
One of the most famous parks is Elk Island National Nature Park that is inhabited by such endangered animals as grey partridge, wild boars, foxes, elks, beavers, pheasants and so on. Moreover, a wide variety of wild animals inhabits the Bitsevsky Forest. There we can find hedgehogs, lizards, wagtails, swifts, jays, bats, white horse, hares and squirrels.

Я живу в большом городе под названием Москва. Это столица моей страны.
Москва была основана на берегах Москвы-реки в 1147 году.
Известно, что Москва - самый густонаселенный город России и самый большой город на европейском континенте. Его население составляет около 13,5 миллионов жителей.
В Москве — умеренный континентальный климат с холодной зимой и теплым летом. Типичная летняя температура составляет около + 30 ° C, а зимой средняя температура обычно падает примерно до -20 ° C.
Что касается крупнейших рек Москвы, это Москва-река, Сетунь, Яуза, Сходня, Раменка, Ичка, Очаковка и Чечера.
Здесь есть 114 парков и садов, в том числе 5 ботанических садов.
Один из самых известных парков - Национальный Природный Парк Лосиного Острова, в котором обитают такие исчезающие животные, как серая куропатка, кабаны, лисы, лоси, бобры, фазаны и так далее. Кроме того, в Битцевском лесу обитает большое разнообразие диких животных. Там мы можем найти ежей, ящериц, трясогузок, стрижей, соек, летучих мышей, белых лошадей, зайцев и белок.
Вопрос: School life is full of jokes. Write down your favourite one.
Категория: школьный раздел
Ответы:
At first pupil work for excellent marks and after that works on pupil who left school after 9 grade.
Сначала ученик работает за отличные оценки, потом на ученика, которые ушел со школы после 9 класса.
Вопрос: What questions would you ask your partner to find out what she / he knows about W. Churchill? Write them down. Use the Linguistic and Cultural Guide (page 135).
Категория: школьный раздел
Ответы:
When was born Sir Winston Churchill? — Когда родился сэр Уинстон Черчилль?
When did Sir Winston Churchill die? — Когда сэр Уинстон Черчилль умер?
Who was he? — Кем он был?
What sign did he invent? — Какой символ он изобрел?
Вопрос: Answer the questions. Give your reasons. 
Example: I stopped playing ice-hockey this autumn because I had a problem with my right knee. 
1. What did you stop doing this autumn? 
2. What would you like to start doing after the New Year? 
3. What do you hate doing at home? 
4. What would you give up doing in future?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. I stopped sitting on a diet this autumn, because I had dropped a lot of excess weight kilograms in the summer and there was no longer a need to lose weight (Я перестала сидеть на диете этой осенью, потому что летом я сбросила много лишних килограммов, и не было больше необходимости терять вес).
2. After the New Year I would like to start leading a more active life and going to the fitness club as I almost stopped doing sports (После Нового года я хотела бы начать вести более активный образ жизни и ходить в фитнес-клуб, поскольку я почти прекратила заниматься спортом).
3. I hate doing household chores, for example, vacuuming, mopping floors, washing, making beds and cooking food at home (Я ненавижу заниматься домашними делами, например, пылесосить, мыть полы, стирать, заправлять кровати и готовить еду дома).
4. I think I would give up sleeping till noon time in future because it's a very useless habit (Я думаю, что в будущем я откажусь от сна “до обеда”, потому что это очень бесполезная привычка).
Вопрос: Make a list of your family superstitions for good luck and bad luck. 
Good luck: Eating bus ticket which has the same figure in the beginning and in the end of it. 
Bad luck: Breaking a mirror.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Good luck: Breaking а cup (Хорошая примета: разбить чашку).
Bad luck (Плохая примета):
Black cat crossing the street (Черная кошка переходящая дорогу).
A bird that suddenly fly into your flat (Птица случайно залетела в квартиру).
Friday the 13th is very unlucky date (Пятница 13е очень невезучая дата).
Вопрос: Предприятие ООО "Аякс" функционирует в условиях маркетинговой ориентации и имеет достаточно большие объемы деятельности. Его недостатком в современных условиях является отсутствие службы маркетинга. Организационная структура управления предприятием представлена 4 (четырьмя) отделами: коммерческим отделом, бухгалтерией, отделом кадров, экономико-организационным отделом, которые подчиняются непосредственно директору.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Complete these dialogues. Write them down. 
1. 
— Don’t forget to catch falling leaves! 
— Why? 
— You’ll have a good luck! 

2. 
— Watch out! Don’t break a mirror. 
— I know. It means 7 year’s bad luck. 
3. 
— Don’t walk under a ladder! 
— Don’t worry, I won’t.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. — Try to catch falling leaves!
— Why?
— You’ll have a good luck!
2. — Watch out! Be careful! Don’t break the mirror. It’s a bad sign!
— I know. It means 7 year’s bad luck.
3. — Don’t walk under a ladder!
— Don’t worry, I won’t.
Вопрос: Write your own short dialogues with warnings. Mention the superstitions typical in Russia. Use ex.57 and 58 on page 20 as a model.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. — Look out! A black cat is trying to cross your road.
— Don’t worry, I won’t allow her to do this.
- Осторожно! Черная кошка пытается пересечь дорогу.
- Не волнуйся, я не позволю ей это сделать.
2.
— Oh, I’ll win today’s competition.
— Touch wood. You may lose.
— Don’t worry, I will.
- Ох, я выиграю сегодняшнее соревнование.
- Постучи по дереву. Ты можешь проиграть.
- Не волнуйся.
Вопрос: Put in prepositions if needed. 
The British celebrate Hallowe’en on the 31 of October. They believe that on that day the souls of the dead return to places where they lived. People decorate their houses with pumpkins, dress up as witches, ghosts, devils, cats or bats. In the evening there are a lot of Hallowe’en parties. 
It’s hard to imagine a party without a scary story told in a low voice on Hallowe’en night.
Категория: школьный раздел
Ответы:
The British celebrate Halloween on the 31 of October. They believe that on that day the souls of the dead return to places (—) where they lived. People decorate their houses with pumpkins, dress up as witches, ghosts, devils, cats or bats. In the evening there are a lot of Hallowe'en parties.
It's hard to imagine a party without a scary story told in a low voice on Hallowe’en night.
Вопрос: Everyone has his/her personal superstition. Write a scary story about one of them. Start like this: 
In fact I don’t believe in superstitions. But one day...
Категория: школьный раздел
Ответы:
In fact I don’t believe in superstitions. But one day when I went to school, I saw a woman with an empty bucket in my street. At first I wanted to turn left to change my way to school, but I was hurrying, because I had a test. Moreover I didn’t believe in superstitions. But when I came to school the lesson had just begun. Suddenly I saw the head master. He was very nervous and was angry with me because I was late. He said that it was not polite to be late for the lesson, and he wanted to see and to speak to my parents. I wanted to tell him that it wasn’t my fault and I had to hurry up because I had to write a control work. But he didn’t listen to me. He just shouted and shouted. That was why when I came to the classroom, the lesson was over. I didn’t have an opportunity to write a control work. And my teacher thought that I missed it, because I wasn’t ready. So I got a bad mark.

На самом деле я не верю в суеверия. Но однажды, когда я пошел в школу, я увидел женщину с пустым ведром на моей улице. Сначала я хотел повернуть налево, чтобы поменять свой путь в школу, но я спешил, потому что у меня был тест. Более того, я не верил в суеверия. Но когда я пришел в школу, урок только начался. Внезапно я увидел директора. Он очень нервничал и злился на меня, потому что я опоздал. Он сказал, что невежливо опаздывать на этот урок, и он хотел увидеться и поговорить с моими родителями. Я хотел сказать ему, что это не моя вина, и мне нужно поторопиться, потому что мне надо написать контрольную работу. Но он меня не слушал. Он просто кричал и кричал. Вот почему, когда я пришел в класс, урок закончился. У меня не было возможности написать контрольную работу. И мой учитель подумал, что я пропустил это, потому что я не был готов. Так что у меня плохая оценка.
Вопрос: Copy the words. Circle a letter or letters giving the sound [f]. Underline the two words, which don’t contain this sound. 
Physics, fireplace, telephone, first, through, enough, Africa, photographer, giraffe, myself, off, laugh, phrase, tough, performance, nephew, scientific, telegraph, though, soft, phone, fantastic.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ
through
though
Вопрос: Межэтнические отношения - субъективно переживаемые отношения между людьми разных национальностей:
 (*ответ*) да
 нет
Мифологичность - устное народное творчество этноса:
 (*ответ*) да
 нет
Нравственная, морально-нормативная база личности:
 (*ответ*) воспитание
 обучение
 образование
 контроль
Образование - формирование определенных навыков и умений:
 (*ответ*) неверно
 верно
Обращение в прошлое - культурно-исторический опыт конкретного этноса:
 (*ответ*) верно
 неверно
Обучение - получение необходимых знаний в процессе воспитания:
 (*ответ*) нет
 да
Объект этнопедагогики:
 (*ответ*) образование
 воспитание
 контроль
 обучение
Отношения между индивидами как представителями конкретной группы - межэтнические отношения:
 (*ответ*) нет
 да
Первичные знания относительно этнической идентичности - 8-9 лет:
 (*ответ*) нет
 да
Познавательные процессы человека - компонент этнической идентичности:
 (*ответ*) когнитивной
 альтернативной
 аффективной
 поведенческой
Процесс категоризации основан на биполярности:
 (*ответ*) верно
 неверно
Регидность - устойчивость к новой информации:
 (*ответ*) верно
 неверно
Религия - дифференцирующий признак этноса:
 (*ответ*) верно
 неверно
Связь когнитивных и эмоциональных компонентов - структурная характеристика межгруппового восприятия:
 (*ответ*) неверно
 верно
Согласованность, унифицированность - характеристика межгруппового восприятия:
 (*ответ*) структурная
 динамическая
 содержательная
 альтернативная
Становление этнической идентичности заканчивается в подростковом возрасте:
 (*ответ*) нет
 да
Стереотипизация - благоприятное отношение к собственной группе и ее членам при сравнении с другими группами:
 (*ответ*) неверно
 верно
Стереотипизация - механизм межгруппового восприятия:
 (*ответ*) да
 нет
Стереотипы - патерное поведение, характерное для данного этноса:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Match the words in two columns. Write down as many combinations as possible. 
Example: to talk across seas
Категория: школьный раздел
Ответы:
To talk by telephone across seas — разговаривать по телефону через моря.
To talk across seas — разговаривать через моря.
To talk by telephone — разговаривать по телефону.
To become clients — становиться клиентами.
To become longer and longer — становиться длиннее и длиннее.
To invent а special code — изобретать специальный код.
To invent the electric telegraph — изобретать электрический телеграф.
To invent long distance communication — изобретать средства связи на длинные расстояния.
To use а special code — использовать специальный код.
To use smoke of fires — использовать дым от огней.
To use for centuries — использовать веками.
To send long messages — посылать длинные сообщения.
To send across seas — посылать через моря.
To send words over telegraph — посылать слова по телеграфу.
To carry voices — передавать голоса.
To open а coast-to-coast line — открыть береговую линию.
To serve clients — обслуживать клиентов.
To reach by telephone — достигать по телефону.
Вопрос: Put in each other or one another. 
1. They didn’t understand each other. 
2. We’d like to talk to each other. Could you wait for us a few minutes? 
3. The twins usually live with one another and help 
4. Why are you looking at each other? Would you like to tell me anything? 
5. In a team people have to support one another. 
6. Do you write letters to each other? — Not very often. 
7. Language helps us to communicate with one another.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. each other / one another
2. each other
3. each other; one another
4. each other / one another
5. one another
6. each other / one another
7. one another / each other
Вопрос: Write down in words five telephone numbers of your close friends and relatives. 
Example: 2573314 — two five seven double three one four.
Категория: школьный раздел
Ответы:
73-65-24 — seven three six five two four;
72-65-49 — seven two six five four nine;
32-49-66 — three two four nine double six;
31-35-48 — tree one three five four eight;
77-16-35 — double seven one six three five.
Вопрос: Look back at the text in ex.78 on page 25. Write down five questions you'd ask a Londoner about famous telephone boxes.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Who designed the famous British red telephone boxes? (Кто проектировал знаменитые британские красные телефонные будки?)
2. In what year were most of them replaced? (В каком году большинство из них были заменены?)
3. Why were the old red telephone boxes put back? (Почему старые красные телефонные будки вернулись?)
4. Why do British people like the old red telephone boxes? (Почему британским людям нравятся старые красные телефонные будки?)
5. Is it true that Londoners protested against new telephone boxes? (Правда ли, что лондонцы протестовали против новых телефонных будок?)
Вопрос: Put in prepositions if needed. 
About ten years ago telephone was the only means of communication which people could use at their home. At present computers make our life much more comfortable. Now we can send messages to each other by fax, e-mail or communicate on the Internet. Those who have the Internet can communicate not only with people. They can get information from any library all over the world.
Категория: школьный раздел
Ответы:
About 10 years ago telephone was the only means of communication which people could use at their home. At present computers make our life much more comfortable. Now we can send messages to each other by fax, e-mail or communicate cm the internet. Those who have the internet can communicate not only with people. They can get information from any library all over the world.
Вопрос: In ex. 85 on page 26 you can find some words having similar pronunciation in Russian, for example, monitor — монитор. Make a list of similar “computer” words. Use a dictionary and your textbook on information technology.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Computer — компьютер
Monitor — монитор
CD-ROM — сидиром
Diskette — дискета
Disk — диск
Printer — принтер
Scanner — сканер
Internet — Интернет
Вопрос: Read again the opinions of the O'Neils (ex.86 on page 27). Make a list of advantages and disadvantages of computer: 
Advantages: you can make new friends... 
Disadvantages: you don't have time for real communication with your friends, ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Снова прочитайте мнения О'Нейла (упр.86 на стр.27). Составьте список преимуществ и недостатков компьютера:
Преимущества: вы можете завести новых друзей...
Недостатки: у вас нет времени для реального общения с друзьями,...
Вопрос: Fill in the blanks with the following words. Use only one word in each space. 
part, world, chance, luck, have, in, win, million, lucky, round, worth, prize, competition, miss 

Hello, Mike! 
I am in Australia. It's great. A lot of sunshine and fresh air, parrots and other fantastic birds, warm water and beaches. You are surprised to get my message, aren't you? 
As you know last summer I tried my chance and took part in the World Teenagers' Competition. It was a chance in a million. But it was worth trying to win something for nothing. I was luck and won the prize. 
Now I and 49 other lucky winners will travel round the world. I enjoy visiting new places and finding new friends all over the world. I will send you postcards from the countries which we are going to visit. 
But you also have a chance to visit them. Take part in the same competition next year. Don't miss your chance. 
Good luck. 
Best wishes, 
Pete.
Категория: школьный раздел
Ответы:
...As you know last summer I tried my chance and took part in the World Teenagers’ Competition. It was a chance in a million. But it was worth trying to win something for nothing. I was in luck and won the prize.
Now I and 49 other lucky winners will travel round the world. I enjoy visiting new places and finding new friends all over the world. I will send you postcards from the countries which we are going to visit.
But you also have a chance to visit them. Take part in the same competition next year. Don’t miss your chance.
Good luck.
Вопрос: Make all the changes and additions necessary to create sentences from the following sets of words and word combinations. Be careful with grammar tenses. 
Example: They aren’t going to take part in the competition. 
1. We were out of luck yesterday and lost the game. 
2. But she doesn't believe in superstitions. 
3. Will she try her chance next year? 
4. The girl has already phoned the hospital. 
5. Are the students going to use the Internet?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. We were out of luck yesterday and lost the game.
2. But she doesn't believe in superstitions.
3. Will she try her chance next year?
4. The girl has already phoned the hospital.
5. Are the students going to use the Internet?
Вопрос: Формирование этнической идентичности в полном объеме происходит в 16-18 лет:
 (*ответ*) неверно
 верно
Эмоции, чувства человека - компонент этнической идентичности:
 (*ответ*) аффективный
 когнитивный
 поведенческий
 смешанный
Этническая идентичность - составная часть социальной идентичности личности:
 (*ответ*) да
 нет
Этническая идентичность - социологическая категория:
 (*ответ*) неверно
 верно
Этническая идентичность совпадает с официальной этничностью:
 (*ответ*) неверно
 верно
Этническая осведомленность - знания о своей и чужой группах:
 (*ответ*) верно
 неверно
Этничность - психологическая категория:
 (*ответ*) нет
 да
Академик Г. Н. Волков впервые использовал термин "этнопедагогика" в:
 (*ответ*) 1972 году
 1950 году
 1985 году
 1965 году
В народной дипломатии важное место отводится гостеприимству:
 (*ответ*) истинно
 ложно
В процессе коллективной деятельности формируются общественно значимые качества - сотрудничество, оказание помощи:
 (*ответ*) да
 нет
Виды ценностных ориентаций человека закладываются в культуре:
 (*ответ*) да
 нет
Гармоничное сочетание общественного и личного является основой для социализированного человека:
 (*ответ*) да
 нет
Гуманистическая психология рассматривает человека, как человека-творца:
 (*ответ*) верно
 неверно
Еmic - универсалистский подход:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Истоки народной педагогической мысли следует искать в религии и природе:
 (*ответ*) да
 нет
Конформность - ориентация на себя:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Концентрическая модель личности характеризует связь личности с особенностями внешнего мира:
 (*ответ*) да
 нет
Концентрические слои находятся в постоянной связи с окружающей человека действительностью:
 (*ответ*) верно
 неверно
Культура является этнодифференцирующим признаком:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way. 
Example: FRIEND 
Her family is close and friendly. 

1. DANGER 
It was a dangerous tour. 
2. CARE 
Be careful! Don’t break the mirror! 
3. NOISE 
The hall was full. It was very noisy there. 
4. LOVE 
It's a lovely day, isn’t it? — Yes, wonderful. 
5. SCIENCE 
They have already discussed this important scientific problem. 
6. RUSSIA 
They study Russian and French at school. 
7. CREATE 
He is a creative scientist. His ideas are new and original.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. dangerous
2. careful
3. noisy
4. lovely
5. scientific
6. Russian
7. creative
Вопрос: Choose the correct answer. 
1. My brother hates washing the dishes. 
a) to wash b) wash c) washing 
2. I would like to try my chance. 
a) to try b) try c) trying 
3. Could you, please, stop listening to the walkman? 
a) to listen b) listen c) listening 
4. The book is worth reading. 
a) to read b) read c) reading 
5. I’m sure they can win the competition. 
a) to win b) win c) winning 
6. Would you mind closing the window? 
a) to close b) close c) closing
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 — c) waching
2 — a) to try
3 — c) listening
4 — c) reading
5 — b) win
6 — c) closing
Вопрос: Act out with your partner. 
Pupil A — You call your friend and you’d like to invite him to the concert. But your friend is not at home. Ask his / her sister (brother) to take a message for your friend. 
Pupil B — Your brother (sister) is not at home. But his / her friend phones him (her). Take a phone message for your brother (sister) from his/ her friend.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Pupil A
You: Hello.
Your friend's brother: Good afternoon. This is John's brother.
You: Can I speak to John please?
Your friend's brother: Call back in 2 hours. John isn't at home at the moment.
You: Well, could you take a message for John?
Your friend's brother: What exactly should I tell him?
You: I'd like to invite him to the concert that will take place at our music school on Friday.
Your friend's brother: OK. I'm sure he'll come. Thank you for calling. Bye.
You: Thank you. Goodbye.

Ученик A
Вы: Привет.
Брат вашего друга: Добрый день. Это брат Джона.
Вы: Могу я поговорить с Джоном, пожалуйста?
Брат вашего друга: Позвоните через 2 часа. На данный момент Джона нет дома.
Вы: Ну, вы могли бы передать кое-что Джону?
Брат вашего друга: Что именно я должен ему сказать?
Вы: Я хотел бы пригласить его на концерт, который состоится в нашей музыкальной школе в пятницу.
Брат вашего друга: Хорошо. Я уверен, он придет. Спасибо за звонок. До свидания.
Вы: Спасибо. До свидания.

Pupil В
Your brother's friend: Hi, Misha.
You: Sorry, this is Mary, Misha's sister.
Your brother's friend: I need to talk to your brother.
You: He's not at home. He left to walk the dog a few minutes ago.
Your brother's friend: Can you tell him that Bob called?
You: Sure.
Your brother's friend: When he comes back tell him that tonight I'll have a cool party. He is invited!
You: Well, I'll tell him.
Your brother's friend: If you want, come too. We will be happy to see you.
You: No, I have no time. I'm preparing for tomorrow's exam.
Your brother's friend: It's a pity. OK, bye.
You: See you later.

Ученик В
Друг твоего брата: Привет, Миша.
Ты: Извини, это Мэри, сестра Миши.
Друг твоего брата: Мне нужно поговорить с твоим братом.
Ты: Его нет дома. Несколько минут назад он ушел, чтобы погулять с собакой.
Друг твоего брата: Могла бы ты передать ему, что Боб звонил?
Ты: Конечно.
Друг твоего брата: Когда он вернется, скажи ему, что сегодня вечером у меня будет крутая вечеринка. Он приглашен!
Ты: Я скажу ему.
Друг брата: Если хочешь, приходи тоже. Будем рады видеть тебя.
Ты: Нет, у меня нет времени. Я готовлюсь к завтрашнему экзамену.
Друг твоего брата: Жаль. Хорошо, пока.
Ты: Увидимся позже.
Вопрос: Meet the participants of the conference. Use the dialogue as a model. 
The competition was open to 
anybody over the age of 10 up to the age 
of 15. Today we meet the finalists of the 
International 
Teenagers' Competition 
"We live on the same the Same Planet". 

I 
Marina: How do you do? My name is Marina Alekseeva. 
Patrick: Pleased to meet you. My name is Patrick Woodgriff. 
Marina: Where are you from? 
Patrick: I’m from Britain. I am the host of this conference. And you? Where are you from? 
Marina: I'm from the Russian Federation. I live in Tambov. 
Patrick: Oh, I know it's a town in central Russia. 

II 
Patrick: Hi, Liza! How are you? 
Liza: Fine, thanks. How are you? 
Patrick: Fine, fine. Let me introduce my neighbour. This is Roy Mill from Canada. 
Liza: Pleased to meet you, Roy. I'm Liza Carey. 
Patrick: Pleased to meet you, Liza. Where do you come from? 
Liza: From Boston. I’m from the United States.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Встретьте участников конференции. Используйте диалог в качестве примера.
Соревнование было создано для
Всех, кому от 10 до 15.
Сегодня мы познакомимся с финалистами
Международного подросткового соревнования
«Мы живем на одной планете»

I
Марина: Как дела? Меня зовут Марина Алексеева
Патрик: Рад познакомиться, я Патрик Вудкофф.
Марина: Откуда ты?
Патрик: Я из Британии. Эту конференцию принимают в моей стране. А ты откуда?
Марина: Я из Российской Федерации. Я живу в Тамбове.
Патрик: О, я знаю, это город в центральной России

II
Патрик: Привет, Лиза! Как дела?
Лиза: Спасибо, хорошо. А ты как?
Патрик: Хорошо, хорошо. Давай я представлю своего соседа. Это Рой Милл из Канады.
Лиза: Рада познакомиться, Рой. Я Лиза Кэри.
Патрик: Рад познакомиться, Лиза. Откуда ты приехала?
Лиза: Бостон. Я из США.
Вопрос: Look at the badges of the participants. Read them. Fill in a badge for yourself.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ivan Ivanov
Form 7
Gymnasium №3
Samara
The Russian Federation
Вопрос: a) Think of five questions you would like to ask people when you first meet them. 
b) Ask your partner your questions and answer his/her questions.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. What is your name? — Как тебя зовут?
2. Where are you from? — Откуда ты?
3. How old are you? — Сколько тебе лет?
4. What are you? — Кто ты по профессии?
5. Do you have brothers or sisters? — Есть ли у тебя братья или сестры?
Вопрос: Use the article “the” correctly. 
1. We don’t normally use “the” with the names of places: 
continents 
Europe, North America, South America, Africa, Asia, Australia, Antarctica 
countries 
France, Japan, New Zealand, Russia, America, Brazil 
cities/towns 
Samara, Sophia, Kiev, Anapa, Obninsk 
2. We use “the” in names with “republic”, “kingdom”, “states”, “federation”: 
the Russian Federation 
the Czech 
Republic the United Kingdom (the UK) 
the United States (the USA) 
Remember: 
the Netherlands 
Ukraine 
3. Don’t forget “the”: 
Beijing is the capital of China. Canberra is the capital of Australia.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Используй артикль «the» правильно
1. Обычно мы не используем the с названиями:
континенты
Европа, Северная Америка, Южная Америка, Африка, Азия, Австралия, Антарктика
страны
Франция, Япония, Новая Зеландия, Россия, Америка, Бразилия
города
Самара, София, Киев, Анапа, Обнинск
2. Мы используем the с названиями “республик”, “королевств”, “штатов”, “федераций”:
the Russian Federation
the Czech
Republic the United Kingdom (the UK)
the United States (the USA)
запомните:
the Netherlands
Ukraine
3. Не забудьте “the”:
Пекин – столица Китая. Канберра – столица Австралии.
Вопрос: Interview your classmates. Where are the following cities? Tick the right box.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Los Angeles — in the USA
Oslo — in Norway
Sydney — in Australia
Paris — in France
Amsterdam — in the Netherlands
Wellington — in New Zealand
Вопрос: What are the following places famous for: 
Egypt Australia, Antarctica, Greece, Italy, China, the USA, Russia. 
Use: 
the Great Wall of China — Великая Китайская стена 
penguins — пингвины 
the Pyramids — пирамиды 
Olympic Games — Олимпийские игры 
kangaroos — кенгуру 
churches — церкви 
skyscrapers — небоскребы 
Colosseum — Колизей
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Egypt is famous for the Pyramids. (Египет славится пирамидами)
2. Australia is famous for kangaroos. (Австралия славится кенгуру)
3. Antarctica is famous for penguins. (Антарктика славится пингвинами)
4. Greece is famous for Olympic Games. (Греция славится Олимпийскими Играми)
5. Italy is famous for Coliseum. (Италия славится Колизеем)
6. China is famous for the Great Wall of China. (Китай славится Великой Китайской стеной)
7. The USA is famous for skyscrapers. (США славится небоскребами)
8. Russia is famous for churches. (Россия славится церквями)
Вопрос: Listen to the list of places. Read them. Group them into 4 columns. 
The Atlantic, Africa, Portugal, Baikal, the Thames, South America, the Pacific, Belgium, the Volga, China, the Nile, Australia, the North Sea, Europe, India, Norway, the Amason, Japan, the Netherlands, the Niagara River / Niagara Falls, Asia, the Black Sea, the Arctic, Switzerland, the Yellow Sea.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Countries: Portugal, Belgium, China, Australia. India, Norway, Japan, the Netherlands, Switzerland.
Seas and oceans: the Atlantic, the Pacific, the North Sea, the Black Sea, the Arctic, the Yellow Sea.
Continents: Africa, South America, Australia, Europe, Asia.
Rivers and lakes: the Baikal, the Thames, the Nile, the Volga, the Amazon, the Niagara River.
Вопрос: Культуру можно подразделить на материальную и духовную:
 (*ответ*) верно
 неверно
Национальный характер - психологические особенности, отличающие один народ от другого:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Образование - единый процесс физического и духовного формирования личности:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Обучение - целенаправленное влияние на развитие мотивационной сферы:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Обучение является определяющим в развитии человека согласно концепции:
 (*ответ*) А. С. Выготского
 С. Л. Рубинштейна
 А. Р. Лурия
 А. Н. Леонтьева
Организация пространственной среды человека оказывает большое влияние на развитие человека:
 (*ответ*) верно
 неверно
Основой народной педагогики является ум, доброта и трудолюбие:
 (*ответ*) верно
 неверно
Педагогическая задача не связана с педагогической проблемой:
 (*ответ*) нет
 да
Постфигуративная норма - культура, ориентированная на предков и традиции:
 (*ответ*) верно
 неверно
Предметом этнопедагогики является образование:
 (*ответ*) да
 нет
Процесс этногенеза, по данным Н. Я. Данилевского, составляет:
 (*ответ*) от 1000 до 1200 лет
 от 10 000 до 15 000 лет
 от 500 до 800 лет 
 от 100 до 500 лет
Результатом этнопедагогического воспитания является выработка человеком своей личной культуры смыслов:
 (*ответ*) верно
 неверно
Системы исследования в области этногенеза начались во:
 (*ответ*) второй половине XX века
 середине XIX века
 конце XIX века
 начале XIX века
Целью этнопедагогического воздействия является развитие личности:
 (*ответ*) верно
 неверно
Центральной функцией религии является формирование нравственности:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Человек является основой образовательного процесса:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Человека как личность с богатым внутренним миром рассматривал:
 (*ответ*) Ф. М. Достоевский
 Л. Н. Толстой
 Ч. Дарвин
 Ф. Ницше
Этнос - исторически сложившиеся группы людей, характеризующиеся общностью территорий, языка, культуры и психики:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 1. Финансирование обязательного медицинского обслуживания, проводимого страховыми медицинскими учреждениями, осуществляется …
ФОМС и ТФОМС
только ФОМС
только ТФОМС (*ответ к тесту*) 
2. ПФР обеспечивает:
целевой сбор и аккумуляцию страховых взносов, а также финансирование расходов, предусмотренных целями его деятельности (*ответ к тесту*) 
капитализацию средств ПФР, а также привлечение в него добровольных взносов (в том числе валютных ценностей) физических и юридических лиц (*ответ к тесту*) 
участие в разработке и реализации государственных программ охраны здоровья работников, мер по совершенствованию социального страхования
организацию работы по взысканию с работодателей и граждан, виновных в причинении вреда здоровью работников и других граждан, сумм государственных пенсий по инвалидности вследствие трудового увечья, профессионального заболевания или по случаю потери кормильца (*ответ к тесту*) 
гарантирование государством пособий по временной нетрудоспособности, беременности и родам, женщинам, вставшим на учет в ранние сроки беременности, при рождении ребенка, по уходу за ребенком до достижения им возраста полутора лет, а также социального пособия на погребение или возмещение стоимости гарантированного перечня ритуальных услуг, санаторно-курортное обслуживание работников и их детей
контроль с участием налоговых органов за своевременным и полным поступлением в ПФР страховых взносов, а также контроль за правильным и рациональным расходованием его средств (*ответ к тесту*) 
3. Оплата проезда к месту лечения и обратно осуществляется за счет средств …
ФСС (*ответ к тесту*) 
ТФОМС
ФОМС
ПФ
4. Внебюджетные фонды государства:
расходуются в соответствии с целевыми назначениями фондов (*ответ к тесту*) 
являются самостоятельными финансово-кредитными учреждениями (*ответ к тесту*) 
форма использования финансовых ресурсов, привлекаемых государством для финансирования общественных потребностей, не включаемых в бюджет (*ответ к тесту*) 
находятся в собственности государства (*ответ к тесту*) 
форма использования бюджетных средств, привлекаемых государством для финансирования общественных потребностей
являются унитарными предприятиями, основанными на праве оперативного управления
расходуются в соответствии с целевыми установками, утверждаемыми ежегодно Государственной думой РФ
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Listen to what the conference participants say about their countries. Try to guess which country they are from. Say why you think so. 
Example: Alison is from .... 
I think so because, she... 
Текст аудирования: 
Alison: My country is a country and a continent. It’s the sixth largest country in the world. Because of its geographical position, our summer is from December to February, and our winter — from June to August. 
My country is famous for its native animals: the kangaroo, the koala, the dingo and the emu. The kangaroo and the emu are often regarded as symbols of our country. 
The 2000 Summer Olympic Games were held in my country. 
The largest and the most beautiful cities of my country are Sydney, Melbourne and its capital — Canberra. 
Sam: My country is situated in North 
America. It stretches from the Atlantic Ocean in the east to the Pacific Ocean in the west. 
My country is large and famous. Who in the world has not heard of the Niagara Falls and the Mississippi. General Motors and Microsoft. Hollywood and Las Vegas. Mc Donald's and Coca-Cola? The capital of my country is Washington. DC. 
Melissa: I am from an island country in Western Europe. The North Atlantic Ocean washes its western shores. The Irish Sea separates it from another island. It’s half the size of Spain. Its capital is one of the world’s major cities.
Sometimes my country is called the UK for short. The Head of State is Queen Elizabeth II. 
Most big towns have a university or a college of higher education. 
There are 340 universities and colleges in my country. The most famous and the oldest are Cambridge and Oxford. 
I’d like to go and study in one of them one day.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Sam is from the USA. I think so because...
2. Alison is from Australia. I think so because...
3. Melissa is from the UK or Great Britain. I think so because...
Вопрос: Say what your country is famous for. What is your place (village, town, city) famous for? 
Use: 
— well-known people: writers, artists, poets, composers, sportsmen, businessmen, doctors, inventors... 
— museums, art galleries, university, plants/ factories, shops, beautiful buildings, stadiums... 
— beautiful countryside, large forests, high mountains, deep lakes...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скажи, чем знаменита твоя страна. Чем знаменит твой город?
Используй:
— известных людей: писатели, художники, поэты, композиторы, спортсмены, бизнесмены, доктора, изобретатели...
— музеи, галереи искусства, университеты/ фабрики, магазины, красивые здания, стадионы
— красивые местности, большие леса, высокие горы, глубокие озера
Вопрос: Say in which countries you know that people speak English. Listen and check if you were right. 
Текст аудирования: 
English is spoken in the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland (or the UK), in the United States of America, in Canada, in Australia, in New Zealand, in India and in a number of other countries.
Категория: школьный раздел
Ответы:
I know that people speak English in The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, in the United States of America, in Canada, in New Zealand and in Australia.
(Я знаю, что люди говорят на английском в Соединенном Королевстве Великобритании и Северной Ирландии, в Соединенных Штатах Америки, Канаде, Новой Зеландии и Австралии).
Вопрос: Listen to and read the languages people speak in different countries. 
Example: 
— Which language do people speak in China? 
— In China people speak Chinese.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прослушай и прочитай языки, на которых говорят люди в других странах.
Пример:
— На каком языке люди говорят в Китае?
— В Китае люди говорят на китайском.
Вопрос: These are the five most commonly spoken languages in the world: 
Russian 
Spanish 
Chinese 
English 
Hindi 

Which language do most people speak in the world? 
Which is the most popular second language in the world? 
Listen and check if you were right.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. I think that, most of people in the world speak English.
(Я думаю, что большинство людей в мире говорит на английском)
2. To my mind, Spanish is the most popular second language in the world.
(Мне кажется, Испанский – 2 по популярности язык в мире)
Вопрос: Imagine that you came from one of the countries mentioned in ex.4 on page 35. Introduce yourself. Say which languages people speak in your country. 
Example: I'm from Finland. This country is famous for its beautiful nature. In Finland people speak Finnish.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Hello! I'm from Canada. Our country is famous for the Niagara Falls and its beautiful nature. In Canada we speak 2 official languages: French and English.
Привет! Я из Канады. Наша страна славится Ниагарским Водопадов и своей природой. В Канаде два официальных языка: французский и английский.
Вопрос: Use the article “the” correctly. 
The English = the people of England 
The French = the people of France 
The Russians = the people of Russia 
The Italians = the people of Italy 
The Germans = the people of Germany 
Example: The Germans are famous for having a sweet tooth.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Используй артикль “the” правильно.
The English = англичане
The French = французы
The Russians = россияне
The Italians = итальянцы
The Germans = немцы
Пример: немцы славятся тем, что они сладкоежки.
Вопрос: Remember what you know about personal characteristics of people who live in different countries. 
Example: I believe, the Russians are hospitable and friendly. 
Use: 
hospitable, talkative, hard-working, independent, sociable, shy, non-talkative, serious, reserved, conservative, romantic,...
Категория: школьный раздел
Ответы:
I think that the Spanish people are very talkative and sociable. I believe that the Englishmen are non-talkative, serious, hard-working and independent. I think that the French are romantic and sociable.
(Я думаю, что испанцы очень болтливые и общительные. Я верю, что англичане молчаливы, серьезны, много работают и независимы. Я думаю, что французы романтичны и общительны)
Вопрос: Listen, read and act out. George meets a group of foreign participants. 
George: Excuse me, where are you from? 
Mark: I’m from Hungary. And this is my friend Paula. 
George: Pleased to meet you, Paula. 
Paula: Pleased to meet you too, George. 
Mark: Paula is from Italy. She lives in Rome. Do you speak Italian? 
George: I'm afraid, I don't speak only two foreign languages: French and German. Actually I prefer speaking German. I know it much better than French. 
Mark: Really? Paula speaks German, too. And her German is quite good. As for me, I don't speak German, but I can understand what people say. 
Paula: That's great! We can have a good time practising our German.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прослушай, прочитай и разыграй. Джордж знакомится с группой иностранных участников.
Джордж: Простите, вы откуда?
Марк: Я из Венгрии. И это моя подруга Паула.
Джордж: Рад познакомиться, Паула.
Паула: Я тоже рада, Джордж.
Марк: Паула из Италии. Она живет в Риме. Ты говоришь на итальянском?
Джордж: Боюсь, что нет. Я знаю только два иностранных языка: французский и немецкий. В принципе, я предпочитаю говорить на немецком.Я знаю его гораздо лучше, чем французский.
Марк: Правда: Паула тоже говорит по-немецки. И ее немецкий довольно неплохой. А я не говорю по-немецки, но понимаю, что говорят люди.
Паула: Отлично! Мы можем хорошо провести время, практикуя наш немецкий.
Вопрос: Work in pairs. Discuss with your partner the following: 
1 What languages are easily understood in any part of the world? 
2 What languages are often spoken at international conferences and seminars? 
3 What languages are most often used in the Internet communication?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. I think that English, Spanish and German are easily understood in any part of the world.
(Я думаю, что английский, испанский и немецкий понимают во всем мире)
2. In my opinion English and German are often spoken at international conferences and seminars.
(Мне кажется, английский и немецкий обычно используют на международных конференциях и семинарах)
3. To my mind, English is most often used in Internet communication.
(Для меня, английский – наиболее используемый язык в Интернет общении)
Вопрос: Буряты исповедуют:
 (*ответ*) буддизм
 христианство
 католицизм
 иудаизм
Волевые этнические особенности этноса - характер взаимодействия между людьми:
 (*ответ*) нет
 да
Воспитание - целенаправленное влияние на развитие когнитивной сферы:
 (*ответ*) неверно
 верно
Воспитание в христианских семьях проводилось опосредованно:
 (*ответ*) верно
 неверно
Воспитание, обучение - направления процесса образования:
 (*ответ*) да
 нет
Горцы исповедуют:
 (*ответ*) мусульманство
 буддизм
 христианство
 католицизм
Гуманистическая направленность - один из принципов организации педагогического процесса:
 (*ответ*) да
 нет
Жизнь мусульманина регулируется Библией:
 (*ответ*) нет
 да
Иудаистские обычаи связаны с жизненными циклами человека:
 (*ответ*) да
 нет
К когнитивной сфере не относится:
 (*ответ*) мотивация
 знания
 умения
 навыки
Контроль педагога - основной критерий деятельности учащегося:
 (*ответ*) нет
 да
Критерий семейного счастья калмыков - многодетность:
 (*ответ*) верно
 неверно
Кровная месть не имеет места у народов Севера:
 (*ответ*) неверно
 верно
Мотивационная сфера - познавательная сфера:
 (*ответ*) нет
 да
Мусульманские праздники у татар являются необязательными:
 (*ответ*) неверно
 верно
Направление этнопсихологических исследований, в основе которых лежит подчеркивание различий между культурами:
 (*ответ*) релятивизм
 абсолютизм
 универсализм
 максимализм
Национальное самосознание - осознание этнической идентичности:
 (*ответ*) верно
 неверно
Национальные чувства - причина конфликтов, происходящих между этносами:
 (*ответ*) верно
 неверно
Национальный характер проявляется в отношении к окружающему миру:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Look at the map and answer the questions: 
1. What countries are marked? 
2. What main languages do people speak in those countries? 
3. What of their capitals do you know? 

Listen and check if you were right. 
Текст аудирования: 
1. The following countries are marked on the map: the United Kingdom, Eire, Canada, the United States of America, Jamaica, the Bahamas, Barbados, Trinidad, Guyana, Australia, New Zealand. 
2. English is spoken as a first language in the marked countries. 
3. The capital of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is London. 
The capital of the USA is Washington, DC. 
The capital of Canada is Ottawa. 
The capital of Barbados is Bridgetown. 
The capital of Trinidad and Tobago is Port of Spain. 
The capital of Guyana is Georgetown. 
The capital of Jamaica is Kingston. 
The capital of Eire is Dublin. 
The capital of Australia is Canberra. 
The capital of New Zealand is Wellington.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, Eire, Canada, the United States of America, Jamaica, Bahamas, Barbados, Trinidad, Guyana, Australia, New Zealand.
2. English and mother tongues of those countries.
3. The Capital of the United Kingdom is London. The Capital of the USA is Washington.
The Capital of Canada is Ottawa.
The Capital of Barbados is Bridgetown.
The Capital of Trinidad and Tobago is Port of Spain.
The Capital of Guyana is Georgetown.
The Capital of Jamaica is Kingston.
The Capital of Eire is Dublin.
The Capital of Australia is Canberra.
The Capital of New Zealand is Wellington.
Вопрос: Match the questions and the answers. Fill in the table below. 
1. In what countries is English spoken as a first language? 
2. How many countries have English as a second language? 
3. Is English spoken by people who have other mother tongues? 
4. What proportion of students in our country study English at school? 
5. What do native speakers of English think about foreigners who speak English? 

a) People in 30 countries speak English as a second language. 
b) How popular is English in Russia? About 70 per cent of Russian students choose English as their first foreign language at school though German and French are still very popular. 
c) Some British think that English spoken in the world by people of other nationalities is not real English. Its global English. 
d) English is spread among the people who have other mother tongues. 
e) At the moment English is internationally recognized by the world community as one of the languages more often spoken by people in various parts of the world. It is known that English is spoken (as a first language) in Australia, the Bahamas, Canada, The Republic of Ireland, Guyana, the Caribbean Islands (Jamaica, Barbados, Trinidad, etc. ), New Zealand, the United Kingdom, the United States.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 - e)
2 - a)
3 - d)
4 - b)
5 - c)
Вопрос: Have you ever heard about Esperanto? Where is Esperanto spoken? Read the text to find out if you are right. 
In 1887 a new language was invented by Dr Zamenhof, who was born in Poland. He lived a great part of his life in Russia. This new language was called Esperanto. It was a mixture of a number of European languages and it had a very simple grammar. Dr Zamenhof believed that lots of people would speak the new language as a second language. It was very easy to learn and rich enough to express thoughts and feelings. 
But the language has not been very popular or successful. Russia is one of the countries where Esperanto is still alive. Today only a small number of people in the world can speak it.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ты когда-нибудь слышал об Эсперанто? Где на нем говорят? Прочитай текст, чтобы проверить свои мысли.
В 1887 году Доктором Заменхофом, который родился в Польше, был изобретен новый язык. Большую часть своей жизни он прожил в России. Этот новый язык назывался Эсперанто. Он был смесью некоторых европейских языком и имел очень легкую грамматику. Доктор Заменхов верил, что люди будут использовать этот язык, как второй. Его было очень легко изучить, а также он был богат для выражения мыслей и эмоций.
Но язык не стал успешным и популярным. Россия – одна из стран, где Эсперанто все еще сохранился. На сегодняшний день только небольшое количество людей может говорить на этом языке.