nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 91.  Общее уравнение авторегрессионной модели p-го порядка AR(p)
- Y = B0 + B1*X1 + B2*X2 + … + Bp*Xp + E
- Y(t) = A0 + B0*X(t) + B1*X(t–1) + B2*X(t–2) + … + Bp*X(t–p) + E(t)
- Y(t) = B0 + B1*Y(t+1) + B2*Y(t+2) + … + Bp*Y(t+p) + E(t)
 (*ответ к тесту*) Y(t) = B0 + B1*Y(t–1) + B2*Y(t–2) + … + Bp*Y(t–p) + E(t)
- Y(t) = E(t) + G1*E(t-1) + G2*E(t-2) + … + Gp*E(t-p)
92.  Общее уравнение авторегрессионной модели с распределенными лагами ADL(p,q)
 (*ответ к тесту*) Y(t) = A + B0*X(t) + B1*X(t–1) + … + Bp*X(t–p) + С1*Y(t–1) + … + Сq*Y(t–q) + E(t)
- Y(t) = A0 + B0*X(t) + B1*X(t–1) + B2*X(t–2) + … + Bp*X(t–p) + E(t)
- Y(t) = B0 + B1*Y(t+1) + B2*Y(t+2) + … + Bp*Y(t+p) + E(t)
- Y(t) = B0 + B1*Y(t–1) + B2*Y(t–2) + … + Bp*Y(t–p) + E(t)
- Y(t) = E(t) + G1*E(t-1) + G2*E(t-2) + … + Gp*E(t-p)
93.  Общее уравнение модели с распределенными лагами p-го порядка DL(p)
- Y = B0 + B1*X1 + B2*X2 + … + Bp*Xp + E
- Y(t) = A0 + B0*X(t) + B1*X(t–1) + B2*X(t–2) + … + Bp*X(t–p) + E(t)
- Y(t) = B0 + B1*Y(t+1) + B2*Y(t+2) + … + Bp*Y(t+p) + E(t)
- Y(t) = B0 + B1*Y(t–1) + B2*Y(t–2) + … + Bp*Y(t–p) + E(t)
- Y(t) = E(t) + G1*E(t-1) + G2*E(t-2) + … + Gp*E(t-p)
94.  Общее уравнение модели скользящей средней p-го порядка MA(p)
- Y = B0 + B1*X1 + B2*X2 + … + Bp*Xp + E
 (*ответ к тесту*) Y(t) = A0 + B0*X(t) + B1*X(t–1) + B2*X(t–2) + … + Bp*X(t–p) + E(t)
- Y(t) = B0 + B1*Y(t+1) + B2*Y(t+2) + … + Bp*Y(t+p) + E(t)
- Y(t) = B0 + B1*Y(t–1) + B2*Y(t–2) + … + Bp*Y(t–p) + E(t)
- Y(t) = E(t) + G1*E(t-1) + G2*E(t-2) + … + Gp*E(t-p)
95.  Отрицательная автокорреляция наблюдается,
- если Y завышен в какой-либо момент времени, то он скорее всего будет завышен в последующий момент времени
 (*ответ к тесту*) если Y завышен в какой-либо момент времени, то он скорее всего будет занижен в последующий момент времени
- если Y завышен в какой-либо момент времени, то он скорее всего будет постоянен в последующий момент времени
- если дисперсия ошибок непостоянна для различных значений объясняемой переменной
- если дисперсия ошибок постоянна для различных значений объясняемой переменной
96.  Переменные системы одновременных уравнений, известные к расчетному моменту времени, называются
- лаговыми переменными
 (*ответ к тесту*) предопределенными переменными
- тождественными переменными
- экзогенными переменными
- эндогенными переменными
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Найдите число, если: 1) 1/2; 2) 1/5; 3) 2/3; 4) 3/7; 5) 7/11; 6) 21/23 его равна 42.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 42 • 2 = 84; 2) 42 • 5 = 210; 3) 42 • 3: 2 = 63; 
4) 42 • 7: 3 = 98; 5) 42 • 11: 7 = 66; 6) 42 • 23: 21 = 46.
Вопрос: Найдите число, если: 1) 1/9; 2) 2/5; 3) 2/9; 4) 3/10; 5) 5/6; 6) 18/19 его равна 90
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 90 • 9 = 810;. 
2) 90 • 5: 2 = 225; 
3) 90 • 9:. 2 = 405; 
4) 90 • 10: 3 = 300; 
5) 90 • 6: 5 . = 108; 
6) . 90 • 19: 18 = 95.
Вопрос: В саду растут 24 вишни, что составляет 2/9 всех деревьев сада. Сколько всего деревьев растет в саду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

24 • 9: 2 = 108 деревьев растет в саду.
Вопрос: По контрольную работу по математике оценку «9» получили 12 учащихся, составляет 4/11 учеников класса. Сколько учеников в этом классе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

12 • 11: 4 = 33 ученика в этом классе.
Вопрос: Задача 1. Определить величины (в процентах) затратоемкости, эф-фективности затрат и эффективности результата, если известно, что затра-тоотдача составляет:
а) 110%;
б) 1/3;
в) 1,7315.
Построить график структуры результата экономической деятельно-сти для задания а).
Категория: экономические
Ответы:
решение
А) ЭЗ=110%
ЭЗ= (Р-З)/З=З/З-1=110%
ЗО=1,1+1=2,1 или 210%
ЗЕ = 1/2,1 = 0,47 или 47%
ЭР = 1-0,47 = 0,53 или 53%
Б) ЭЗ=1/3
ЗО=1/3+1 = 1,33 или 130%
ЗЕ = 1/1,33 = 0,75 или 75%
ЭР = 1-0,75 = 0,25 или 25%
В) ЭЗ= 1,7315
ЗО = 1,7315+ 1 = 2,7315 или 273,15 %;
ЗЕ= 1/1,7315= 0,57 или 57%%;
ЭР=1- 0,57 = 0,43 или 43%.
Вопрос: Какую часть площадь окрашенного треугольника (рис. 190) составляет от площади: 
1) треугольника ABD; 
2) четырехугольника ABCD; 
3) четырехугольника АВСЕ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:
                       
1) 1/4; 2) 1/8; 3) 1/12.
Вопрос: Сторона квадрата ABCD равна 8 см (рис. 191). Найдите общую площадь закрашенных частей квадрата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Площа квадрата ABCD: S = 8 см • 8 см = 64 см2.
а) Зафарбовано 2/8 площі квадрата.
Площа зафарбованої частини: 64 : 8 • 2 = 16 (см2).
б) Зафарбовано 6/16 площі квадрата.
Площа зафарбованої частини: 64 : 16 • 6 = 24 (см2).
Вопрос: Сторона квадрата ABCD равна 4 см (рис. 192). Найдите общую площадь закрашенных частей квадрата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Площа квадрата ABCD: S = 4 см • 4 см = 16 см2.
а) Зафарбовано 3/8 площі квадрата.
8 Площа зафарбованої частини: 16 : 8 • 3 = 6 (см2).
б) Зафарбовано 4/8 площі квадрата.
Площа зафарбованої частини: 16 : 8 • 4 = 8 (см2).
Вопрос: Сколько градусов составляют: 
1) 2/15 величины прямого угла; 
2) 11/20 величины развернутого угла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 90° : 15 • 2 = 12°; 
2) 180°: 20 • 11 = 99°.
Вопрос: Сколько градусов составляют: 
1) 7/18 величины прямого угла; 
2) 5/12 величины развернутого угла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 90°: 18 • 7 = 35°; 
2) 180°: 12 • 5 = 75°.
Вопрос: Три рыбака поймали 168 рыб. Щукин поймал 5/14 всех рыб, Окунев - 8/21 всех рыб, а Карасев - остальные. Сколько рыб поймал Карасев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 168: 14 • 5 = 60 (p.) - Поймал Щукин. 
2) 168: 21 • 8 = 64 (p.) - Поймал Окунев. 
3) 60 + 64 = 124 (p.) - Поймали Щукин и Окунев вместе. 
4) 168 - 124 = 44 (р.) - Поймал Карасев. 
Ответ. Карасев поймал 44 рыбы.
Вопрос: 97.  Пересчитывает ли автоматически пакет анализа "Регрессия" Microsoft Excel результаты вычислений при изменении исходных данных?
 (*ответ к тесту*) да, всегда
- да, при выводе результатов на отдельный рабочий лист
 (*ответ к тесту*) да, только при нажатии клавиш CTRL+SHIFT
 (*ответ к тесту*) нет, никогда
- нет, но может пересчитывать при нажатии клавиш CTRL+SHIFT
98.  Положительная автокорреляция наблюдается,
 (*ответ к тесту*) если Y завышен в какой-либо момент времени, то он скорее всего будет завышен в последующий момент времени
- если Y завышен в какой-либо момент времени, то он скорее всего будет занижен в последующий момент времени
- если Y завышен в какой-либо момент времени, то он скорее всего будет постоянен в последующий момент времени
- если дисперсия ошибок непостоянна для различных значений объясняемой переменной
- если дисперсия ошибок постоянна для различных значений объясняемой переменной
99.  Практически допустимый уровень средней относительной ошибки аппроксимации
- < 0,8…1,0 %
- < 2…4 %
- < 25…30 %
 (*ответ к тесту*) < 8…10 %
- > 8…10 %
100.  Предопределенные переменные - это
- взаимозависимые переменные системы одновременных уравнений, определяемые внутри модели
- независимые переменные системы одновременных уравнений, определяемые вне модели
- переменные парной линейной модели
- переменные парной нелинейной модели
 (*ответ к тесту*) переменные системы одновременных уравнений, известные к расчетному моменту времени
101.  Проблема идентификации модели, описываемой системой эконометрических уравнений, состоит в ...
 (*ответ к тесту*) единственности соответствия между структурной и приведенной формами модели
- количестве объясняющих факторов в модели
- наличии в модели свободной переменной
- наличии мультиколлинеарности в модели
- типе системы эконометрических уравнений
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: За четыре дня яхта капитана Врунгеля «Беда» прошла 624 км. За первый день было пройдено 2/13 всей расстоянии, за второй - 5/26, за третий - 5/12, а за  четвертый - остальные. Сколько километров пройпила яхта за четвертый день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 624: 13 • 2 = 96 (км) - прошла яхта за первый день. 
2) 624: 26 • 5 = 120 (км) - прошла яхта за второй день. 
3) 624: 12 • 5 = 260 (км) - прошла яхта за третий день. 
4) 96 + 120 + 260 = 476 (км) - прошла яхта за первые три дня. 
5) 624 - 476 = 148 (км) - прошла яхта за четвертый день. 
Ответ. За четвертый день яхта прошла 148 км.

условие:
За 4 дня - 624 км
В первый день - 2/13 всего расстояния
Во 2 день - 5/26
В 3 день - 2/13 всего расстояния
В 4 день - оставшееся расстояние
Решение:
1) 624:13 • 2 = 96 (км) - за 1 день
2) 624:26 •5 =120 (км) - за 2 день
3) 624:12 • 5=260 (км) - за 3 день
4) 96 + 120 + 260 =476 (км) - за 3 дня
5) 624 - 476 = 148 (км)
Ответ: 148 километров прошла яхта за четвёртый день.
Вопрос: Маркиз Карабас подарил Коту в сапогах 9 кг 450 г сметаны. За первую неделю Кот в сапогах съел 8/21 подарка, а за вторую неделю - 9/13 остальных. Сколько сметаны съел Кот в сапогах за вторую неделю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

9 кг 450 г = 9450 г. 
1) 9450: 21 • 8 = 3600 (г) - сметаны съел Кот в сапогах за первую неделю. 
2) 9450 - 3600 = 5850 (г) - сметаны осталось после первой недели. 
3) 5850: 13 • 9 = 4050 (г) - сметаны съел Кот в сапогах за вторую неделю. 
Ответ. За вторую неделю Кот в сапогах съел 4 кг 50 г сметаны.
Вопрос: Илья Муромец заготовил на зиму для своей лошади С 4 т 9 ц овса. За декабрь лошадь съел 3/7 всего запаса овса, а за январь - 9/14 остальных. Сколько центнеров овса лошадь съел за январь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

4 т 9 ц = 49 с. 
1) 49: 7 • 3 = 21 (ц) - овса конь зуив за декабрь. 
2) 49 - 21 = 28 (ц) - овса осталось. 
3) 28: 14 • 9 = 18 (ц) - овса лошадь съел за январь. 
Ответ. За январь лошадь зьив 1 т 8 ц овса.
Вопрос: Фермеры Иван, Назар и Тарас вырастили вместе 612 т ячменя и поделили урожай между собой. Ивану досталось 5/17 всего урожая, Назару - 9/16 остальных. Сколько тонн ячменя получил Тарас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 612: 17 • 5 = 180 (т) - ячменя досталось Ивану. 
2) 612 - 180 = 432 (т) - ячменя досталось Назару и Тарасу. 
3) 432: 16 • 9 = 243 (т) - ячменя досталось Назару. 
4) 432 - 243 = 189 (т) - ячменя досталось Тарасу. 
Ответ. Тарас получил 189 т ячменя.
Вопрос: Чебурашка, крокодил Гена и мадам Шапокляк поехали в Херсон на сбор арбузов. Вместе они заработали 1024 грн и разделили их в соответствии с тем,  кто как работал. Чебурашка получил 11/32 заработанных денег, крокодил Гена - 5/8 остальных. Из этой компании трудолюбивый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 1024: 32 • 11 = 352 (игры) - получил Чебурашка. 
2) 1024 - 352 = 672 (грн) - получили крокодил Гена и мадам Шапокляк. 
3) 672: 8 • 5 = 420 (грн) - получил крокодил Гена. 
4) 672 - 420 = 252 (грн) - получила мадам Шапокляк. 
Ответ. Трудолюбивый - крокодил Гена.
Вопрос: В детский санаторий завезли бананы, апельсины и мандарины. Масса апельсинов составляет 12/35 массы бананов, а масса мандаринов - 7/12 массы апельсинов. Сколько килограммов апельсинов и мандаринов вместе завезли в санаторий, если бананов завезли 245 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 245 : 35 • 12 = 84 (кг) - завезли апельсинів.
2) 84 : 12 • 7 = 49 (кг) - завезли мандаринів.
3) 84 + 49 = 133 (кг) - завезли апельсинів і мандаринів. 
Відповідь. Завезли 133 кг апельсинів і мандаринів.
Вопрос: Путешествуя на лодке по Днепру, Барвинок за первую неделю проплыл 72 км, за вторую неделю - 7/8 того, что проплыл за первую неделю, а за  третий - 8/9 того, что проплыл за другой. На сколько километров меньше проплыл Барвинок за третью неделю, чем за второй?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 72: 8 • 7 = 63 (км) - проплыл Барвинок за вторую неделю. 
2) 63: 9 • 8 = 56 (км) - проплыл Барвинок за третью неделю. 
3) 63 - 56 = 7 (км) - менее проплыл Барвинок за третью неделю, чем второго. 
Ответ. Барвинок проплыл за третью неделю на 7 км меньше, чем второго.
Вопрос: Из двух портов, расстояние между которыми равно 576 миль, одновременно навстречу друг другу вышли корабли капитана Врунгеля и Синдбада-морехода. Яхта капитана Врунгеля проходила за день 42 мили, что составляет 7/9 того, что проходил за день корабль Синдбада. Через сколько дней после начала движения встретились мореплаватели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 42 • 9: 7 = 54 (мили) - проходил за день корабль Синдбада. 
2) 54 + 42 = 96 (мили) - проходили яхта Врунгеля и корабль Синдбада вместе в день. 
3) 576: 96 = 6 (д.) - Они встретятся. 
Ответ. Мореплаватели встретятся через 6 дней.
Вопрос: С Цветочного и Солнечного городов выехали одновременно навстречу друг другу Знайка и Незнайка. Знайка ехал со скоростью 56 км / ч, что составило 8/11 скорости движения Незнайка. Через сколько часов после начала движения они встретились, если расстояние между городами составляет 532 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 56 • 11: 8 = 77 (км / ч) - скорость движения Незнайка. 
2) 56 + 77 = 133 (км / ч) - скорость сближения Знайка и Незнайка. 
3) 532 133 = 4 (ч) - они встретились. 
Ответ. Знайка и Незнайка встретились через 4 часа.

ответ:

1) 56 • 11: 8 = 77 (км / ч) - скорость движения Незнайка. 
2) 56 + 77 = 133 (км / ч) - скорость сближения Знайка и Незнайка. 
3) 532 133 = 4 (ч) - они встретились. 
Ответ: Незнайка и Знайка встретились через 4 часа.
Вопрос: Найдите число, 2/3 которого равны 3/7 числа 210
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 210: 7 • 3 = 90 
2) 90 • 3: 2 = 135. 
Ответ. Искомое число - 135.
Вопрос: 102.  Резко убывание автокорреляционной функции свидетельствует о ...
 (*ответ к тесту*) значительной нестабильности (резких изменениях) временного ряда
- постоянстве временного ряда
 (*ответ к тесту*) стабильности (отсутствии резких изменений) временного ряда
 (*ответ к тесту*) тенденции временного ряда к возрастанию
- тенденции временного ряда к убыванию
103.  С помощью какой функции Microsoft Excel можно без дополнительных вычислений (за одну операцию) спрогнозировать значение объясняемой переменной Y в парной линейной модели ?
- КОРРЕЛ
- ЛИНЕЙН
- НАКЛОН
- ОТРЕЗОК
 (*ответ к тесту*) ПРЕДСКАЗ
104.  С помощью какой функции Microsoft Excel можно вычислить F-статистику Фишера-Снедекора множественной линейной модели y = b0 + b1*x1 + b2*x2 + ... + b(p)*x(p) ?
 (*ответ к тесту*) ЛИНЕЙН
- НАКЛОН
- ОТРЕЗОК
 (*ответ к тесту*) РЕГРЕС
- СРЗНАЧ
105.  С помощью какой функции Microsoft Excel можно вычислить F-статистику Фишера-Снедекора парной линейной модели y = a + b*x?
 (*ответ к тесту*) ЛИНЕЙН
- НАКЛОН
- ОТРЕЗОК
- РЕГРЕС
- СРЗНАЧ
106.  С помощью какой функции Microsoft Excel можно вычислить коэффициент a парной линейной модели y = a + b*x?
(*ответ к тесту*) КОРРЕЛ
- НАКЛОН
- ОТРЕЗОК
- РЕГРЕС
- СРЗНАЧ
107.  С помощью какой функции Microsoft Excel можно вычислить коэффициент b парной линейной модели y = a + b*x?
- КОРРЕЛ
 (*ответ к тесту*) НАКЛОН
- РЕГРЕС
- СРЗНАЧ
- СУММАКВ
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Найдите 5/8 числа, 5/12 которого равны 160
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 160 • 12: 5 = 384. 
2) 384: 8 • 5 = 240. 
Ответ. Искомое число - 240.
Вопрос: Один из слагаемых равна 324 и 12/25 составляет суммы. Найдите второе слагаемое
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 324 • 25: 12 = 675 - сумма. 
2) 675 - 324 = 351 - второе слагаемое. 
Ответ. Второе слагаемое - 351.
Вопрос: Найдите разницу двух чисел, если вычитаемое равно 658 и составляет 7/15 уменьшающегося
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 658 • 15: 7 = 1410 - уменьшающееся. 
2) 1410 - 658 = 752 - рознь. 
Ответ. Разница составляет 752.
Вопрос: Решите уравнение: 
1) 9х - 4х + 39 = 94; 2) 7 в + 2у - 34 = 83.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 9x - 4x + 39 = 94; 
5x = 94 - 39; 
5x = 55; 
x = 55 : 5;
х = 11;

2) 7y + 2y - 34 = 83; 
9y = 83 + 34; 
9у = 117; 
у = 117: 9; 
у = 13.
Вопрос: Из двух яблонь Ивасик-Телесик собрал 65 кг яблок, причем с одной яблони он собрал на 17 кг меньше, чем с другой. Сколько килограммов яблок он собрал с каждой яблони?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Пусть с первой яблони Ивасик-Телесик собрал х кг яблок, тогда со второй яблони он собрал (х + 17) кг. 
Поскольку из двух яблонь он собрал 65 кг яблок, составляем уравнение: 
х + х + 17 = 65; 
2х = 65 - 17; 
2х = 48; 
х = 48: 2; 
х = 24 
Итак, с первой яблони он собрал 24 кг яблок, с другой - 24 кг + 17 кг = 41 кг. 
Ответ. Ивасик-Телесик собрал с первой яблони 24 кг яблок, с другой - 41 кг яблок.
Вопрос: К пяти разных замков есть пять ключей, причем неизвестно, какой ключ к которому замка подходит. Барон Мюнхгаузен утверждает, что можно не более чем за 10 попыток подобрать ключ к каждому замку. Прав барон Мюнхгаузен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Барон Мюнхгаузен прав. К первому замка ключ можно подобрать максимум за 4 попытки. Пятой попытки делать не надо, так как если к первому не подошел ни один из четырех ключей, то обязательно подойдет пятый. Ко второму замка подобрать ключ можно за 3 попытки, к третьему - за 2 попытки, к четвертой - за 1 попытку. К пятому замка подбирать уже ничего не нужно. Поскольку ключ, оставшийся до этого замка подходит. Итак, самое для данного дела нужно сделать 4 + 3 + 2 + 1 = 10 попыток.
Вопрос: Запишите все правильные дроби со знаменателем 8.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1/8; 2/8; 3/8; 4/8; 5/8; 6/8; 7/8.
Вопрос: Запишите все правильные дроби со знаменателем 11.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1/11; 2/11; 3/11; 4/11; 5/11; 6/11; 7/11; 8/11; 9/11; 10/11.
Вопрос: Запишите все неправильные дроби с числителем 8.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

8/1; 8/2; 8/3; 8/4; 8/5; 8/6; 8/7; 8/8.
Вопрос: Запишите все неправильные дроби с числителем 11
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

11/1; 11/2; 11/3; 11/4; 11/5; 11/6; 11/7; 11/8; 11/9; 11/10; 11/11.
Вопрос: 108.  С помощью какой функции Microsoft Excel можно вычислить коэффициент b0 множественной линейной модели y = b0 + b1*x1 + b2*x2 + ... + b(p)*x(p)?
- КОРРЕЛ
- ЛИНЕЙН
- НАКЛОН
- РЕГРЕС
- СРЗНАЧ
109.  С помощью какой функции Microsoft Excel можно вычислить коэффициент детерминации множественной линейной модели y = b0 + b1*x1 + b2*x2 + ... + b(p)*x(p) ?
- ЛИНЕЙН
- НАКЛОН
- ОТРЕЗОК
- РЕГРЕС
- СРЗНАЧ
110.  С помощью какой функции Microsoft Excel можно вычислить коэффициент детерминации парной линейной модели y = a + b*x?
- ЛИНЕЙН
- НАКЛОН
- ОТРЕЗОК
- РЕГРЕС
- СРЗНАЧ
111.  С помощью какой функции Microsoft Excel можно вычислить коэффициент корреляции r множественной линейной модели y = b0 + b1*x1 + b2*x2 + ... + b(p)*x(p)?
- ДИСП
- КОРРЕЛ
- СРЗНАЧ
- СРОТКЛ
- СУММАКВ
112.  С помощью какой функции Microsoft Excel можно вычислить коэффициент корреляции r парной линейной модели y = a + b*x?
- ДИСП
- КОРРЕЛ
- СРЗНАЧ
- СРОТКЛ
- СУММАКВ
113.  С помощью какой функции Microsoft Excel можно вычислить коэффициенты b1,b2,...,b(p) множественной линейной модели y = b0 + b1*x1 + b2*x2 + ... + b(p)*x(p)?
- КОРРЕЛ
- ЛИНЕЙН
- НАКЛОН
- СРЗНАЧ
- СУММАКВ
114.  Сверхидентифицируемая система совместных эконометрических уравнений решается
 (*ответ к тесту*) двухшаговым МНК
- косвенным МНК
- методом неопределенных коэффициентов
- не может решаться
- обычным МНК
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Расположите дроби в порядке убывания: 4/27; 9/27; 8/27; 5/27; 24/27; 20/27
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

24/27; 20/27; 9/27; 8/27; 5/27; 4/27.
Вопрос: Расположите дроби в порядке возрастания: 3/20; 1/20; 7/20; 9/20; 17/20; 6/20
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1/20; 3/20; 6/20; 7/20; 9/20; 17/20.
Вопрос: Найдите все натуральные значения х, при которых дробь х / 9 будет правильным
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

При х = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 дробь х / 9 - правильный.
Вопрос: Найдите все натуральные значения х, при которых дробь х / 15 будет правильным
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

При х = 1, 2, 3, 4, 5, б, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 дробь х / 15 - правильный.
Вопрос: Найдите все натуральные значения х, при которых дробь 6 / х будет неправильным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

При х = 1, 2, 3, 4, 5, б дробь 6 / х - неправильный.
Вопрос: Найдите все натуральные значения х, при которых дробь 13 / х будет неправильным
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

При х = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 дробь 13 / х - неправильный.
Вопрос: За смену рабочий должен изготовить по норме 63 детали. Но Иван трудоголик выполняет 9/7 нормы. Сколько деталей производит за смену Иван трудоголик? На сколько деталей больше нормы он производит за смену?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 63: 7 • 9 = 81 (дет.) - Производит Иван за смену. 
2) 81 - 63 = 18 (дет.) - Более изготавливает Иван за смену. 
Ответ. За смену Иван трудоголик производит 81 деталь, на 18 деталей больше нормы.
Вопрос: Порция галушек в кафе «Пышка» состоит из 18 галушек. Петр Гурманенко съедает на обед 20/9 порции. Сколько галушек съедает на обед Петр? На сколько галушек больше обычной порцию он съедает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 18: 9 • 20 = 40 (г.) - съедает Петр на обед. 
2) 40 - 18 = 22 (г.) - более съедает Петр на обед. 
Ответ. На обед Петр Гурманенко съедает 40 галушек, что на 22 галушки больше, чем есть в порции.
Вопрос: Найдите все натуральные значения х, при которых выполняется неравенство: 
1) х / 14 <9/14; 2) 9/16 <9 / x.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) При x = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8;
2) при х = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15.
Вопрос: Найдите все значения х, при которых натуральные выполняется неравенство: 
1) 7/17> x / 17; 2) 12 / x> 12/11.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) При x = 1, 2, 3, 4, 5, 6;
2) при х = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Вопрос: 115.  Система эконометрических уравнений идентифицируема, если...
 (*ответ к тесту*) количество приведенных и структурных коэффициентов одинаково
- количество приведенных коэффициентов больше количества структурных коэффициентов
- количество приведенных коэффициентов меньше количества структурных коэффициентов
- количество структурных коэффициентов больше количества приведенных коэффициентов
- количество структурных коэффициентов меньше количества приведенных коэффициентов
116.  Система эконометрических уравнений неидентифицируема, если...
- количество приведенных и структурных коэффициентов одинаково
- количество приведенных коэффициентов больше количества структурных коэффициентов
 (*ответ к тесту*) количество приведенных коэффициентов меньше количества структурных коэффициентов
- количество структурных коэффициентов больше количества приведенных коэффициентов
- количество структурных коэффициентов меньше количества приведенных коэффициентов
117.  Система эконометрических уравнений сверхидентифицируема, если...
- количество приведенных и структурных коэффициентов одинаково
 (*ответ к тесту*) количество приведенных коэффициентов больше количества структурных коэффициентов
- количество приведенных коэффициентов меньше количества структурных коэффициентов
- количество структурных коэффициентов больше количества приведенных коэффициентов
- количество структурных коэффициентов меньше количества приведенных коэффициентов
118.  Система эконометрических уравнений является идентифицируемой, если
 (*ответ к тесту*) идентифицируемо каждое уравнение системы
- неидентифицируемо хотя бы одно уравнение системы
- неидентифицируемы все уравнения системы
- сверхидентифицируемо хотя бы одно уравнение системы
- сверхидентифицируемы все уравнения системы
119.  Система эконометрических уравнений является неидентифицируемой, если
- идентифицируемо каждое уравнение системы
 (*ответ к тесту*) неидентифицируемо хотя бы одно уравнение системы
- неидентифицируемы все уравнения системы
- сверхидентифицируемо хотя бы одно уравнение системы
- сверхидентифицируемы все уравнения системы
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Цифры можно подставить вместо звездочки, чтобы: 
1) дробь 4 * 6/476 был неправильным; 
2) дробь 584/5/6 был правильным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение                       
ответ  1) 7, 8, 9;  2) 8, 9.
Вопрос: Найдите все натуральные значения b, при которых дробь (3b + 2) / 16 будет правильным
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                              

При b = 1, 2, 3, 4.
Вопрос: Найдите все натуральные значения b, при которых дробь 42 / (10 + 4b) будет неправильным
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

При b = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
Вопрос: Найдите все натуральные значения а, при которых одновременно: 
1) оба дроби a / 12 и 7 / a будут правильными; 
2) дробь 3 / a будет правильным, а дробь 6 / a - неправильно
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) При а = 8, 9, 10, 11;   2 ) при а = 4, 5, 6.
Вопрос: Найдите все натуральные значения а, при которых одновременно: 
1) оба дроби a / 8 и 9 / a будут неправильными; 
2) оба дроби a / 10 и 15 / a будут неправильными, а дробь a / 13 - правильным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) При а = 8, 9;   2) при а = 10, 11, 12.
Вопрос: Объем прямоугольного параллелепипеда равен 180 дм 3 , а два его измерения - 6 дм и 15 дм. Найдите сумму длин всех ребер параллелепипеда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

V = abc; c = V: (a • b). 
1) с = 180: (6 • 15) = 2 (дм) - третье измерение параллелепипеда. 
2) 4 • 6 + 4 • 15 + 4 • 2 = 92 (дм) - сумма длин всех ребер параллелепипеда. 
Ответ. Сумма длин всех ребер - 92 дм.
Вопрос: Из двух городов, расстояние между которыми составляет 392 км, выехали одновременно навстречу друг другу два автомобиля. Скорость одного автомобиля коридоров ет 48 км / ч, что составляет 6/7 скорости второго автомобиля. Какой будет расстояние между автомобилями через 5 часов после начала движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 48: 6 • 7 = 56 (км / ч) - скорость второго автомобиля. 
2) 48 + 56 = 104 (км / ч) - скорость сближения автомобилей. 
3) 5 • 104 = 520 (км) - проехали оба автомобиля за 5 ч. 
4) 520 - 392 = 128 (км) - расстояние между автомобилями. 
Ответ. Автомобили встретятся. Расстояние между автомобилями через 5 ч составит 128 км.
Вопрос: Винни-Пух, Пятачок, Иа и Кролик съели вместе 70 бананов, причем каждый из них съел хотя бы один банан. Винни-Пух съел больше каждого из них, Кролик и Иа съели вместе 45 бананов. Сколько бананов съел Пятачок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Винни-Пух и Пятачок съели вместе 70 - 45 = 25 бананов. Винни-Пух съел больше бананов, и каждый из четырех съел хотя бы один банан. Поскольку Кролик и Иа на двух съели 45 бананов, то они съели по 22 и 23 бананы. Тогда Винни-Пух съел 24 бананы, а следовательно, Пятачок съел 1 банан.
Вопрос: За первый день Миша прочитал 5/16 книги, а за второй день - 7/16 книги. Какую часть книги прочитал Миша за два дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

5/16 + 7/16 = 12/16 книжки прочитав Михаилик за два дні.
Вопрос: Для перевозки груза использовали несколько грузовиков. На одну из них положили 6/19 груза, а на вторую - 8/19 груза. Какую часть груза перевезли эти две машины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

6/19 + 8/19 = 14/19 груза перевезли две машины.
Вопрос: 120.  Система эконометрических уравнений является сверхидентифицируемой, если
- идентифицируемо каждое уравнение системы
- неидентифицируемо хотя бы одно уравнение системы
- неидентифицируемы все уравнения системы
 (*ответ к тесту*) сверхидентифицируемо хотя бы одно уравнение системы
- сверхидентифицируемы все уравнения системы
121.  Системы эконометрических уравнений с точки зрения идентифицируемости бывают ...
- высокоидентифицируемые
- гиперидентифицируемые
- малоидентифицируемые
 (*ответ к тесту*) сверхидентифицируемые
- слабоидентифицируемые
122.  Случайная компонента временного ряда отражает ...
- влияние глобальных долговременных факторов
- влияние факторов, не поддающихся учёту и регистрации
- влияние факторов, периодически повторяющихся через некоторые промежутки времени
- общую тенденцию изменения корреляционной зависимости
 (*ответ к тесту*) сдвиг во временном ряде относительно начального момента
123.  Тест Голдфелда-Квандта даёт наилучшие результаты при сравнении первых m и последних m упорядоченных наблюдений из выборки размером n, если
- m - n = 3
- m = n/10
- m = n/2
 (*ответ к тесту*) m = n/3
- m = n/5
124.  Тест Чоу проводится для выяснения
- автокорреляции остатков временного ряда
- наличия в модели мультиколлинеарности
- наличия гетероскедастичности в выборке
 (*ответ к тесту*) однородности двух выборок в регрессионном смысле
- стационарности временного ряда
125.  Тренд - это ...
- линия регрессии
- сдвиг во временном ряде относительно начального момента
- составляющая временного ряда отражающая влияние факторов, не поддающихся учёту и регистрации
 (*ответ к тесту*) составляющая временного ряда, отражающая влияние долговременных факторов
- составляющая временного ряда, отражающая влияние факторов, повторяющихся через некоторые промежутки времени
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Кот Базилио съел на обед 9/20 кг сосисок, а лиса Алиса - на 3/20 кг больше, чем Базилио. Сколько килограммов сосисок съели на обед Базилио и Алиса  вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 9/20 + 3/20 = 12/20 (кг) - сосисок съел Алиса. 
2) 9/20 + 12/20 = 21/20 (кг) - сосисок съели Алиса и Базилио. 
Ответ. Алиса и Базилио съели на обед 21/20 кг сосисок.
Вопрос: Отправившись на прогулку, черепаха Тортилла за первый час проползла 23/50 км, что на 5/50 км больше, чем за два часа. Сколько километров проползла Тортилла за 2:00?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 23/50 - 5/50 = 18/50 (км) - проползла и ортила за два часа. 
2) 23/50 + 18/50 = 41/50 (км) - проползла Ч ортила за 2:00. 
Ответ. По 2:00 Тортилла проползла 41/50 км.
Вопрос: Овощной магазин продал 240 кг картофеля. В первый день было продано 3/16 картофеля, а на другой день - 7/16. Сколько килограммов картофеля было продано за два дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 3/16 + 7/16 = 10/16 (м.) - Картофеля продали за два дня. 
2) 240: 16 • 10 = 150 (кг) - картофеля продали за два дня. 
Ответ. За два дня продали 150 кг картофеля.
Вопрос: Длина построенной дороги составляет 92 км. За первый месяц построили 6/23 дороги, а за второй 9 месяц - 9/23. Сколько километров дороги было построено за два месяца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 6/23 + 9/23 = 15/23 (ч.) - Дороги побудували за два дні. 
2) 92 : 23 • 15 = 60 (км) - дороги побудували за два дні.
Відповідь. За 2 дні побудували 60 км дороги.
Вопрос: Найдите все натуральные числа, при делении которых на 7 неполное частное равно остатка
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

8 = 7 • 1 + 1; 16 = 7 • 2 + 2; 24 = 7 • 3 + 3; 32 = 7 • 4 + 4; 40 = 7 • 5 + 5; 48 = 7 • 6 + 6.
Вопрос: В коробке лежат 4 белых, 5 черных и 6 красных шаров. Какое наименьшее количество шариков надо вынуть из коробки, чтобы среди них обязательно оказалось: 1) 3 шарика одного цвета 2) шарики всех трех цветов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 7 шариков. Среди них обязательно будут 3 шарика одного цвета. 
2) 12 шариков. Если вынуть 11 шариков, то среди них могут быть только черные и красные шарики.

решение
1) 2+2+2+1=7 шариков 
2)6+5+1=12 шариков
Вопрос: Запишите число 6 в виде дроби со знаменателем: 1) 1; 2) 4; 3) 19
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 6/1; 2) 24/4; 3) 114/19.
Вопрос: Запишите число 12 в виде дроби со знаменателем: 1) 1; 2) 5; 3) 23
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 12/1; 2) 60/5; 3) 276/23.
Вопрос: Фермер участок земли прямоугольной формы. Длина участка равна 28 м, что составляет 7/4 ее ширины. На площади, равной 30/56 участка, он посадил яблоневый сад. Найдите площадь сада
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 28: 7 • 4 = 16 (м) - ширина участка. 
2) 28 • 16 = 448 (м 2 ) - площадь участка. 
3) 448: 56 • 30 = 240 (м 2 ) - площадь сада. 
Ответ. Площадь сада - 240 м 2 .
Вопрос: 1) Карандаш стоит 70 к. Какое наибольшее количество карандашей можно купить за 4 грн 35 к.? 
2) На один грузовик можно нагрузить 3 т угля. Какое наименьшее количество таких грузовиков нужна, чтобы перевезти 28 т?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 4 грн 35 к. = 435 к. 435: 70 = 6 (15 пред.). 
На 4 грн 35 к. Можно купить более 6 карандашей. 
2) 28: 3 = 9 (1 ост.). 
Нужно минимум 10 грузовиков для перевозки 28 т угля.
Вопрос: 126.  Фиктивные переменные – это
 (*ответ к тесту*) две переменные, парный коэффициент корреляции между которыми равен нулю
- переменные, используемые для учета в регрессионной модели качественных факторов
- переменные, принимающие в модели нулевые значения
- переменные, связанные между собой линейной функциональной зависимостью
- переменные, стремящиеся к нулевым значениям при неограниченном росте выборки
127.  Формула для вычисления дисперсии случайной величины X
- D(X)=[M(X^2)-M^2(X)]^2
 (*ответ к тесту*) D(X)=M(X^2)-M^2(X)
- D(X)=M(X^2)-M^2(X^2)
- D(X)=M^2(X)-M(X^2)
- D(X)=M^2(X^2)-M(X^2)
128.  Формула для расчета коэффициента детерминации
 (*ответ к тесту*) R2 = 1 – Qe/Q = 1– СУММА((Y – Yоц.)^2) / СУММА((Y – Yср.))^2
- R2 = 1 – Qr/Q = 1– СУММА((Yоц. – Yср.)^2) / СУММА((Y – Yср.))^2
- R2 = Qe/Q = СУММА((Y – Yоц.)^2) / СУММА((Y – Yср.))^2
- R2 = Qe/Qr = СУММА((Y – Yоц.)^2) / СУММА((Yоц. – Yср.))^2
 (*ответ к тесту*) R2 = Qr/Q = СУММА((Yоц. –Yср.)^2) / СУММА((Y – Yср.))^2
129.  Формула для расчета коэффициента парной линейной корреляции
- r = ((X*Y)ср. - Xср.*Yср.) / ((X^2)ср. - Xср.^2)
 (*ответ к тесту*) r = ((X*Y)ср.  (*ответ к тесту*) Xср.*Yср.) / ((СИГМА(X)*СИГМА(Y))
- r = ((X^2)ср. - Xср.^2) / ((СИГМА(X)*СИГМА(Y))
- r = СУММА(X) / n
- r = СУММА(X^2) / n
130.  Формула для расчета коэффициента парной линейной регрессии y = a + b*x
- b = ((X*Y)ср. - Xср.*Yср.) / ((X^2)ср. - Xср.^2)
- b = ((X*Y)ср. - Xср.*Yср.) / ((СИГМА(X)*СИГМА(Y))
- b = ((X*Y)ср. - Xср.*Yср.) / (Xср.^2 - (X^2)ср.)
- b = (Xср.*Yср.  (*ответ к тесту*) (X*Y)ср.) / ((X^2)ср.  (*ответ к тесту*) Xср.^2)
- b = КОРЕНЬ (((X*Y)ср. - Xср.*Yср.) / ((СИГМА(X)*СИГМА(Y)))
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: В 5 классе учатся 35 учеников. Сможет ли каждый ученик этого класса обменяться открытками с пятью своими одноклассниками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Поскольку каждый ученик класса обменивается листовками с пятью и только пятью учениками, то количество учащихся, участвующих в обмене, - 6. 
Но 35 не делится без остатка на 6. Поэтому такой обмен осуществить невозможно.
Вопрос: Тарас, Богдан и Андрей съели арбуз. Тарас съел 2/9 арбуза, Богдан - 4/9. Какую часть арбуза съел Андрей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 4/9 + 2/9 = 6/9 (м.) - Арбуза съели Тарас и Богдан. 
2) 1 - 6/9 = 9/6 - 6/9 = 3/9 (м.) - Арбуза съел Андрей. 
Ответ. Андрей зев 3/9 части арбуза.
Вопрос: Оксанка, Иринка, Даша и Павлинка съели торт. Оксанка съела 3/16 торта, Иринка - 5/16, Даша - 2/16. Какую часть торта съела Павлинка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 3/16 + 5/16 + 2/16 = 10/16 (м.) - Торта съели Оксанка, Иринка, Даша. 
2) 1 - 10/16 = 16/10 - 10/16 = 6/16 (м.) - Торта съела Иавлинка. 
Ответ. Павлинка съела 6/16 частей торта.
Вопрос: Три трактористы вспахали вместе поле. Бригадир записал, что один из них вспахал 5/13 поля, второй - 4/13, а третий - 6/13. Не ошибся бригадир?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

5/13 + 4/13 + 6/13 = 15/13. Бригадир ошибся, так как по его записям вы шло, что трактористы вспахали больше, чем целое поле.
Вопрос: Фермер решил выделить под морковь 3/20 огорода, под свеклу - 4/20, под лук - 6/20, в горох - 2/20, под картофель - 7/20. Сможет ли он реализовать свой  план?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

3/20 + 4/20 + 6/20 + 2/20 + 7/20 = 22/20. Фермер не сможет реализовать свой план, поскольку засеять нужно больше, чем целое поле.
Вопрос: Какое наибольшее натуральное число удовлетворяет неравенство: 
1) n <123/30; 2) 198/15> n?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 123/30 = 4 3/30. 
Наибольшее число n, которое удовлетворяет неравенство n <4 3/30, равно 4. 
2) 198/15 = 13 3/15. 
Наибольшее число n, которое удовлетворяет неравенство  13 3/15> n, равна 13.

Наибольшее число n удовлетворяет
Вопрос: Какое наибольшее натуральное число удовлетворяет неравенство: 
1) n <206/13; 2) 324/16> n?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 206/13 = 15 11/13. 
Наибольшее число n, которое удовлетворяет неравенство n <15 11/13, равно 15. 
2) 324/16 = 20 4/16. 
Наибольшее число n, которое удовлетворяет неравенство 20 4/16> n, равна 20.
Вопрос: При каких натуральных значениях а является правильным неравенство, левая часть которой - неправильный дробь: 
1) 20 / a <2; 2) 4 / a> а?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Поскольку дробь 20 / a - неправильный, то а принимает значения от 1 до  20. Эти значения а должны удовлетворять неравенство 20 / a <2. 
Находим мо, что значение а = 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 являются решениями неравенства. 
2) Поскольку дробь 4 / a - неправильный, то а = 1, 2, 3, 4. Эти значения а  должны удовлетворять неравенство 4 / a> а. 
Находим, что только a = 1 является  решением неравенства.
Вопрос: При каких натуральных значениях а является правильным неравенство 10 / a> а левая часть которой - неправильный дробь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Поскольку дробь 10 / a - неправильный, то а = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Эти  значения а должны удовлетворять неравенство 10 / a> а. 
Находим, что  только а = 1, 2, 3 являются решениями неравенства.
Вопрос: Одна из сторон треугольника в 2 раза меньше второй и на 7 см меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 39 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Пусть одна сторона треугольника х см, тогда вторая сторона - 2х см,  а третья - (х + 7) см. Поскольку периметр треугольника равен 39 см, 
составляем уравнение: 
х + 2х + (х + 7) = 39; 
4x + 7 = 39; 
4х = 39 - 7; 
4x = 32; 
х = 32: 4; 
х = 8 
Итак, первая сторона треугольника равна 8 см, вторая сторона - 2 • 8 см = 16 см, а третья - 8 см + 7 см = 15 см. 
Ответ. Стороны треугольника - 8 см, 16 см, 15 см.
Вопрос: 131.  Циклическая компонента временного ряда отражает ...
- влияние глобальных долговременных факторов
- влияние факторов, не поддающихся учёту и регистрации
 (*ответ к тесту*) влияние факторов, периодически повторяющихся через некоторые промежутки времени
- общую тенденцию изменения корреляционной зависимости
- сдвиг во временном ряде относительно начального момента
132.  Чему равен коэффициент b парной линейной регрессии y = a + b*x?
- координате пересечения графика с осью OX
- координате пересечения графика с осью OY
 (*ответ к тесту*) тангенсу угла наклона графика относительно оси OX
- тангенсу угла наклона графика относительно оси OY
- экстремуму функции
133.  Что такое “белый шум”?
- авторегрессионная модель 1-го порядка
- временной ряд с постоянной по времени дисперсией ошибок
- временной ряд с постоянным временным трендом
- временной ряд, в котором ошибки некоррелированы и их математическое ожидание равно 0
- регрессионная модель с гетероскедастичностью
134.  Что характеризует F-статистика Фишера-Снедекора применительно к регрессионной модели?
- значимость коэффициента регрессии
 (*ответ к тесту*) значимость регрессионной модели в целом
- качество регрессионной модели
- тесноту взаимосвязи между факторами
- тесноту взаимосвязи между фактором и объясняемой переменной
135.  Что характеризует t-статистика коэффициента регрессии?
- значимость уравнения регрессии в целом
 (*ответ к тесту*) значимость этого коэффициента регрессии
- скорость изменения соответствующего фактора
- тесноту связи между объясняемой и объясняющей переменными
- точность регрессионной модели
136.  Что характеризует коэффициент детерминации?
- значимость коэффициента регрессии
- значимость регрессионной модели в целом
 (*ответ к тесту*) качество регрессионной модели
- тесноту взаимосвязи между факторами
- тесноту взаимосвязи между фактором и объясняемой переменной
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 1.    В маркетинге к функции управления качеством относится…
Организация сервиса
Утилизация продукции
 (*ответ к тесту*) Анализ внутренней среды предприятия
Установление требований потребителей к качеству продукции

2.    К ведущим разработчикам маркетинга не относится…
Филипп Котлер
Питер Друккер
 (*ответ к тесту*) Майкл Мескон
Теодор Левит

3.    В теории и практике маркетинга к основным задачам «конверсионного» маркетинга относят…
Оценку емкости потенциального рынка
 (*ответ к тесту*) Устранение причин неприязни к товару, развитие спроса
Изучение товара конкурентов
 (*ответ к тесту*) Изучение причин отрицательного отношения к продукту

4.    На рынке представлена одна фирма, продающая конкретный товар, что соответствует…
 (*ответ к тесту*) Чистой монополии
Монополистической конкуренции
Олигополистической конкуренции
Чистой конкуренции

5.    Существенным преимуществом кабинетных исследований является…
Возможность проверки выдвинутой гипотезы
Использование только собственных сотрудников фирмы
 (*ответ к тесту*) Боле низкий уровень затрат, чем на проведение полевых исследований
Привлечение более высококвалифицированных кадров

6.    В маркетинге понятие «рыночная ниша» характеризуют следующими утверждениями…
 (*ответ к тесту*) Маленький сегмент рынка или сегмент в сегменте
 (*ответ к тесту*) Ограниченный круг клиентов, имеющих специфические потребности
Быстро развивающийся сегмент
Сегмент большой емкости, который производители считают для себя выгодным

7.    Трехуровневый канал товародвижения подразумевает наличие трех…
Поставщиков
 (*ответ к тесту*) Посредников
Производителей
Потребителей
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Общая площадь трех крупнейших озер Украины Сасык, Ялпуг и Курулчуй составляет 448 км 2 . Площадь озера Сасык на 56 к м 2 больше площади озера Ялпуг и на 111 к м 2 больше площади озера Курулчуй. Найдите площадь каждого озера
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Пусть площадь озера Сасык равна х к м 2 , тогда площадь озера Ялпуг - (х - 56) к м 2 , а площадь озера Курулчуй - (х - 111) к м 2 . Поскольку общая площадь трех озер составляет 448 к м 2 , то составляем уравнение:  
x + (x - 56) + (x - 111) = 448; 
3х - 167 = 448; 
3х = 448 + 167; 
3x = 615; 
х = 615: 3; 
x = 205. 
Следовательно, площадь озера Сасык равна 205 л.с. м 2 , площадь озера Ялпуг - 149 к м 2 , площадь озера Курулчуй - 94 к м 2 . 
Ответ. Площадь озера Сасык равна 205 л.с. м 2 , площадь озера Ялпуг - 149 к м 2 , площадь озера Курулчуй - 94 к м 2 .
Вопрос: Ученики Федоренко, Дмитренко и Петренко входят в состав сборной никогда по шахматам. Имена этих учеников - Федор, Дмитрий и Петр. Известно, что фамилия Федора НЕ Петренко, волосы Дмитрия рыжего цвета и учится он в шестом классе; Петренко учится в седьмом классе, а волосы Федоренко черного цвета. Укажите фамилию и имя каждого мальчика
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Дмитрий - не Федоренко, у него рыжие волосы, а в Федоренко - черное. Дмитрий - не Петренко, потому что он учится в шестом классе, 
а Петренко - в седьмом. Итак, Дмитрий - Дмитренко. Поскольку фамилия Федора НЕ Петренко, то Федор - Федоренко, а следовательно, Петр - Петренко.
Вопрос: Запишите в виде десятичной дроби: 
1) 8/10; 7) 9 3/100; 13) 3/1000000; 
2) 34/100; 8) 17 24/1000; 14) 3 15/100; 
3) 683/1000; 9) 5 1/1000; 15) 3 15/1000; 
4) 14 5/10; 10) 63 19/100000; 16) 3 15/10000; 
5) 6 27/100; 11) 32/10000; 
6) 42 174/1000; 12) 4/1000.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 0,8;     5) 6,27;       9) 5,001;       13) 0,000003;
2) 0,34;   6) 42,174; 10) 63,00019; 14) 3,15;
3) 0,683; 7) 9,03;     11) 0,0032;     15) 3,015;
4) 14,5;   8) 17,024; 12) 0,004;       16) 3,0015.
Вопрос: Запишите в виде десятичной дроби: 
1) 7/10; 5) 9 83/100; 9) 2 3/1000; 13) 5/100000; 
2) 27/100; 6) 56 144/1000; 10) 74 13/100000; 14) 1 1/10; 
3) 574/1000; 7) 1 5/100; 11) 6/1000; 15) 1 1/100; 
4) 21 8/10; 8) 18 45/1000; 12) 12/10000; 16) 1 1/1000.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 0,7;            2) 0,27;            3) 0,574;   4) 21,8; 
5) 9,83;          6) 56,144;        7) 1,05;     8) 18,045; 
9) 2,003;       10) 74,00013; 11) 0,006; 12) 0,0012; 
13) 0,00005; 14) 1,1;           15) 1,01;   16) 1,001.
Вопрос: Выразите в гривнах и запишите в виде десятичной дроби: 
1) 64 к .; 2) 5 к .; 3) 4 грн 25 к .; 4) 208 к.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 64 к. = 0,64 грн;          2) 5 к. = 0,05 грн;
3) 4 грн 25 к. = 4,25 грн; 4) 208 к. = 2 грн 8 к. = 2,08 грн.
Вопрос: Выразите в дециметрах и запишите в виде десятичной дроби: 
1) 48 см; 3) 8 см 6 мм; 5) 6 мм; 
2) 424 см; 4) 64 см 5 мм; 6) 3 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 48 см = 4,8 дм;                         2) 424 см = 42,4 дм;
3) 8 см 6 мм = 86 мм = 0,86 дм;  4) 64 см 5 мм = 645 мм = 6,45 дм;
5) 6 мм = 0,06 дм;                        6) 3 см = 0,3 дм.
Вопрос: Выразите в килограммах и запишите в виде десятичной дроби: 
1) 1347 г 3) 382 г 5) 9 г 7) 10 кг 6 г 
2) 4256 г 4) 48 г 6) 5 кг 24 г 8) 2 ц 358 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 1347 г = 1,347 кг;      2) 4256 г = 4,256 кг; 
3) 382 г = 0,382 кг;        4) 48 г = 0,048 кг;
5) 9 г = 0,009 кг;            6) 5 кг 24 г = 5,024 кг;
7) 10 кг 6 г = 10,006 кг; 8) 2 ц 358 г = 200,358 кг.
Вопрос: Выразите в метрах и запишите в виде десятичной дроби: 
1) 125 см; 3) 4 дм 4 см; 5) 2 см; 
2) 18 см; 4) 58 дм 6 см; 6) 4 м 6 дм 5 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 125 см = 1,25 м;      2) 18 см = 0,18 м;
3) 4 дм 4 см = 0,44 м; 4) 58 дм 6 см = 5,86 м;
5) 2 см = 0,02 м;          6) 4 м 6 дм 5 см = 4,65 м.
Вопрос: Запишите в виде десятичной дроби долю: 
1) 28: 10; 4) 2648: 100; 7) 674 1000; 
2) 7: 10; 5) 8351 1000; 8) 74 1000; 
3) 456: 100; 6) 3590 1000; 9) 4: 1000.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 2,8;   4) 26,48; 7) 0,674;
2) 0,7;   5) 8,351; 8) 0,074;
3) 4,56; 6) 3,590; 9) 0,004.
Вопрос: Запишите в виде десятичной дроби долю: 
1) 42: 10; 3) 2484: 100; 5) 26435: 10000; 
2) 35: 100; 4) 5876: 10 000; 6) 58: 1000.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 4,2;       2) 0,35;     3) 24,84;
4) 0,5876; 5) 2,6435; 6) 0,058.

42:10=4 2/10=4,2
35:100=35/100=0,35
2484:100=24 84/100=24,84
5876:10000=5876/10000=0,5876
26435:10000=2 6435/10000=2,6435
58:1000=58/1000=0,058
Вопрос: 137.  Что характеризует коэффициент корреляции парной линейной регрессии?
- качество регрессионной модели
- нелинейность регрессионной зависимости
- однородность двух выборок в регрессионном смысле
- скорость возрастания (убывания) линейной регрессии
- тесноту линейной связи между объясняемой переменной и объясняющим фактором
138.  Что характеризует множественный коэффициент корреляции?
- значимость множественной регрессионной модели
- качество множественной регрессионной модели
- наличие в модели гетероскедастичности
- степень однородности двух наборов данных
 (*ответ к тесту*) тесноту связи между рассматриваемым набором факторов x1,x2,...,x(p) и исследуемым признаком y
139.  Что характеризует средний коэффициент эластичности?
- на сколько % изменится X от своего среднего значения при изменении Y на 1% от своего среднего значения
 (*ответ к тесту*) на сколько % изменится Y от своего среднего значения при изменении X на 1% от своего среднего значения
- на сколько % изменится Y от своего среднего значения при изменении X на 100% от своего среднего значения
- на сколько единиц в среднем изменится X при изменении Y на 1 единицу
- на сколько единиц в среднем изменится Y при изменении X на 1 единицу
140.  Что характеризует средняя ошибка аппроксимации?
- значимость коэффициента регрессии
- значимость регрессионной модели в целом
 (*ответ к тесту*) качество регрессионной модели
- тесноту взаимосвязи между факторами
- тесноту взаимосвязи между фактором и объясняемой переменной
141.  Что характеризует частный коэффициент корреляции множественной линейной регрессии?
- влияние на один конкретный фактор всех остальных факторов, включенных в модель
- совокупное влияние всех факторов, включенных в модель, на результирующую переменную
- степень взаимного влияния всех факторов, включенных в модель
- тесноту линейной между объясняемой переменной и объясняющим фактором с учётом влияния прочих факторов, включенных в модель
 (*ответ к тесту*) тесноту линейной связи между объясняемой переменной и объясняющим фактором при исключении влияния прочих факторов, включенных в модель
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)