nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Поиграйте в игру «Путь человечества» в приложении к учебнику (часть 2, стр. 117) Что нового об истории вещей вы узнали:
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Древние люди более миллиона лет назад придумали как создавать орудия труда.
- Человек 15 тысяч лет назад изобрёл лук и стрелы.
-  Более 5 тысяч лет назад человек изобрёл парус, который помог совершить ему дальние плавания.
- Изобретения колеса было величайшим открытием человечества
-  Свыше 500 лет назад немец Иоганн Гутенберг изобрёл станок для печатанья книг и открыл первую типографию  
-  Великий итальянский учёный, художник, инженер Леонардо да Винчи жил 500 лет назад. Изобрёл парашют, самолёт, который мог летать, как птица и многое другое,
- 300 лет назад люди сделали первые точные часы с маятником.
-   Французские   изобретатели   братья   Монгольфьер   в   1782   году   изобрели   первый воздушный шар.
- Русский изобретатель Е. Артамонов более 200 лет назад изобрёл велосипед.
- Американский учёный Александр Белл более 100 пет назад изобрёл велосипед.
-  Русский инженер Александр Степанович Попов и итальянец Маркони более 100 лет назад (в 1895 году) сделали радио.
- В 1911 году учёный из России Борис Львович Розинг сделал первый телевизор
Вопрос: Нарисуй по одному предмету под каждым понятием.
вещи, живая и неживая природа
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по окружающему миру
Вопрос: Можно ли сказать,  что собаки  различных пород - это  искусственные предметы, ведь они выведены человеком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Их   нельзя назвать   искусственными. Искусственные   предметы   созданы   из искусственных материалов.
Вопрос: Что нужно сделать с водой, чтобы превратить ее в лед или пар? Чем лед отличается от воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы воду превратить в лед,  ее нужно заморозить, чтобы превратить в пар нагреть до кипения. Лед имеет твердое агрегатное состояние, а вода - жидкое.
Вопрос: Что общего у предметов каждой группы? Какие общие свойства у предметов из стекла? А у предметов из камня?  
Из чего состоят предметы на двух рисунках? От чего зависят их свойства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый рисунок - все предметы из стекла. Второй рисунок - из камня. Предметы из стекла прозрачные. Предметы из камня тяжелые и прочные. Свойства предметов зависят от вещества, из которого они состоят
Вопрос: Местом пребывания большинства постоянно действующих органов СНГ является 
 (*ответ*) Минск 
 Москва 
 столица государств Содружества в течение 1 года по алфавиту
 Алма-Ата
Местопребывание ЛАГ
 (*ответ*) Каир
 Марокко
 Аддис-Абеба
 Рио-де-Жанейро
На очередную сессию ГА ООН собирается в следующие сроки 
 (*ответ*) один раз в год в третий вторник сентября 
 один раз в год 24 октября 
 два раза в год весной и осенью 
 определяемые по требованию двух третей государств-членов ООН
На своих заседаниях СБ ООН принимает 
 (*ответ*) решения и рекомендации, которые юридически обязательны 
 решения и рекомендации, которые юридически не обязательны 
 декларации, постановления, заявления, которые юридически обязательны 
 декларации, постановления, заявления, которые носят рекомендательный характер
На своих сессиях ГА ООН принимает 
 (*ответ*) постановления, решения, рекомендации 
 декларации, постановления, заявления 
 декларации, рекомендации, директивы 
 рекомендации, постановления, обращения
Наиболее важными чертами правосубъектности международных организаций являются следующие качества
 (*ответ*) признание со стороны субъектов международного права качества международной личности
 (*ответ*) наличие у международной организации обособленных прав и обязанностей
 (*ответ*) право международной организации на свободное выполнение своих функций
 (*ответ*) право международной организации на заключение договоров
Не относится к числу международных организаций, имеющих статус региональной организации 
 (*ответ*) Всемирный почтовый Союз
 ОБСЕ
 Совет Европы
 Организация Африканского Единства
Не относятся к наиболее крупным международным, кредитным валютно-финансовым и торговым организациям
 (*ответ*) ВОИС (Всемирная организация интеллектуальной собственности)
 (*ответ*) МОТ (Международная организация труда
 МВФ (Международный валютный фонд
 ЕБРР (Европейский банк реконструкции и развития)
 экологического мониторинга
Нормой международного права можно считать правило, которое удовлетворяет следующим требованиям
 (*ответ*) регулирует отношения между субъектами международного права
 (*ответ*) является обязательным для субъектов международного права
 (*ответ*) носит общий характер, т.е. не ограничено конкретным адресатом и конкретными ситуациями
 заключение международными организациями исполнительных соглашений
ООН – это уникальная международная организация, включающая _ суверенных государств
 (*ответ*) 185
 200
 26
 156
Оперативная функция международной организации заключается в 
 (*ответ*) достижении целей собственными средствами организации
 осуществлении контроля за соответствием поведения государств нормам международного права, а также резолюциям
 организации контроля за соответствием поведения государств нормам международного права, а также резолюциям
 принятии решений, определяющих цели, принципы, правила поведения государств-членов
Органами Совета Европы являются
 (*ответ*) Комитет министров
 (*ответ*) Парламентская ассамблея
 (*ответ*) Конгресс местных и региональных властей Европы
 (*ответ*) Секретариат
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: 1. Основной закон развития материального производства – закон …
первичности общественного бытия по отношению к общественному сознанию
социальных революций
соответствия производственных отношений характеру и уровню производительных сил (*ответ к тесту*) 
прогрессивной смены общественно-экономических формаций
2. Соответствие:
Значимость материальных и духовных явлений —            ценность (*ответ к тесту*) 
Социально одобряемая и санкционированная оценка — норма (*ответ к тесту*) 
Образ наилучшего из всех возможных состояний какого-либо явления, принимаемый как высшая ценность и цель деятельности – идеал (*ответ к тесту*) 
3. Менталитет …
по содержанию совпадает с общественной психологией
наиболее глубокий и устойчивый во времени слой общественной психологии (*ответ к тесту*) 
национальное сознание
массовое сознание традиционных обществ
4. Для социального познания характерно …
полное разделение субъекта и объекта познания
абсолютно произвольное субъективное конструирование социальных представлений
полное или частичное тождество субъекта и объекта познания социальной реальности (*ответ к тесту*) 
невозможность объективного познания общественных явлений вследствие влияния интересов и ценностей познающего субъекта на результат познания
5. Общественное сознание является отражением …
материальной и духовной жизни общества
материальной жизни общества
отдельных сторон общественной жизни в различные исторические периоды
всех сторон общественной жизни (*ответ к тесту*) 
6. Соответствие:
Гносеологический аспект общественного сознания — Выражает уровни, формы и способы отражения социальной действительности (*ответ к тесту*) 
Социологический аспект общественного сознания — Выражает преломление общественного сознания сквозь призму объективных условий жизни его носителей (*ответ к тесту*) 
Теоретическое сознание — Наука и идеология (*ответ к тесту*) 
7. Утверждение о том, что в социальной сфере действуют биологические законы борьбы за существование и естественного отбора, характерно для…
фрейдизма
марксизма
социал-дарвинизма (*ответ к тесту*) 
позитивизма
8. Общие категории социальной философии:
бытие и мышление
общество и природа
общественное бытие и общественное сознание (*ответ к тесту*) 
социум и универсум
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Из чего состоят изображенные предметы? Почему памятники делают из камня, а не изо льда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Памятник - из камня. Снеговик - из снега. Памятники не делают изо льда, поскольку он тает при повышении температуры.
Вопрос: По каким признакам мы узнаем вещества? Какими свойствами они обладают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вещества  мы  узнаем  по  их свойствам   Вещества  могут быть  прозрачными, прочными, хрупкими, острыми
Вопрос: Рассмотри рисунки. Что больше: кусок льда или банка? Почему кусок льда не влезает в банку? Опиши его форму и размер. Как Лене удалось поместить лед в банку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кусок льда меньше банки. Он не влезает в банку, поскольку он большее горлышка и имеет, неправильную форму. Лене удалось поместить лед в банку. Она разбила его на маленькие кусочки.
Вопрос: Можно ли поместить лед в банку другим способом? Что для этого надо сделать? Во что превратился лед? Как называют текучие предметы? Какую форму приняла вода в банке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лед можно пометить в банку растопив его. Лед превратиться в воду. Текучие предметы называют жидкостями. Вода в банке приняла форму банки.
Вопрос: Можно ли заполнить водой из миски всю комнату? Почему запотело окно? Куда девалась вода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водой всю комнату заполнить нельзя.  Окно запотело от кипящей рядом воды. Вода испарилась и превратилась пар.
Вопрос: Как называется вещество, которое мы превращали из твердого тела в жидкость, а потом в газ? Можно ли сделать его опять жидким или твердым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это  вещество  -  вода.   При  охлаждении   пар  превращается   в жидкость.   При
замерзании жидкость становиться льдом.
Вопрос: Что помогает изменять состояние вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура.
Вопрос: Можно ли назвать автомобиль веществом, а железо предметом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нельзя. Автомобиль - предмет, который состоит из множества веществ.
Вопрос: Как отличить жидкость от твердого тела?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жидкость обладает текучестью, она не имеет постоянной формы тела и приобретают форму предмета, в который они помещены. Твердые тела сохраняют свою форму.
Вопрос: Почему газ держат в закрытых сосудах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
газ улетучивается
Вопрос: Организация американских государств (ОАГ) была создана на основании
 (*ответ*) Межамериканского договора о взаимной помощи (1947 г.)
 (*ответ*) Устава ОАГ (1948 г.)
 (*ответ*) Межамериканских споров (1948 г.)
 Устава ООН
Организация африканского единства (ОАЕ) создана в _ г.
 (*ответ*) 1963 
 1920 
 1940 
 1950 
Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе ( ОБСЕ) функционирует с _ года 
 (*ответ*) 1995
 1992
 1996
 1994
Основные органы ОБСЕ
 (*ответ*) бюро по демократическим институтам и правам человека
 (*ответ*) совет министров иностранных дел
 (*ответ*) центр по предотвращению конфликтов
 комитет младших должностных лиц
Основные фазы деятельности международной организации состоят в 
 (*ответ*) обсуждении проблемы
 (*ответ*) принятии решения
 (*ответ*) контроле за исполнением
 исполнении решения
Основными признаками Международной неправительственной организации (МНПО) являются
 (*ответ*) признание, по крайней мере, одним государством или наличие консультативного статуса при международных межправительственных организациях
 (*ответ*) получение денежных средств более чем из одной страны
 (*ответ*) осуществление на основе учредительного акта. В МНПО не могут входить в качестве членов субъекты международного права
 наличие целей извлечения прибыли
Официальными языками ООН, согласно Уставу, являются 
 (*ответ*) китайский
 (*ответ*) английский
 (*ответ*) русский
 немецкий
Пакт Лиги арабских государств (ЛАГ) был подписан в _ г.
 (*ответ*) 1945 
 1950 
 1932 
 1856 
Пакт Лиги арабских государств (ЛАГ) был подписан такими арабскими государствами. Это
 (*ответ*) Сирия
 (*ответ*) Ирак
 (*ответ*) Египет
 Греция
Первоначальные члены международной организации – это государства
 (*ответ*) участвующие в разработке и принятии учредительного акта организации
 которые первые вошли в состав организации
 на территории которых находятся филиалы этой организации
 имеющие контрольный пакет акций в этой международной организации
Первые постоянные международные объединения были созданы в _ в. VI в. до н.э.
 (*ответ*) Древней Греции 
 Древнем Египте 
 Вавилоне 
 Древнем Риме 
По объему и характеру полномочий международных организаций выделяются организации общей компетенции
 (*ответ*) ООН
 (*ответ*) Организация африканского единства
 (*ответ*) СНГ
 Всемирная торговая организация
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Какие слова употребляют говоря о твердых телах, жидкостях и газах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Твердые тега - стоит, ломается, хрупкие, трещит, шершавый, горючий. Жидкости — течет, льется, испаряется, вязкий, журчит, булькает, мокрые, горючий. Газы - дует, душистый, горючий.
Вопрос: Куда могла деться воды из аквариума?
Категория: школьный раздел
Ответы:
могла спариться
Вопрос: Из чего состоят морозные узоры на стекле? Как это доказать? Откуда они берутся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На запотевших.окнах замерзают капель воды, образуя морозные узоры? Если стекло согреть, то они растают.
Вопрос: Представь,  что ты - ученый.  Предложи  способ  разделить  смесь опилок с гвоздями и снегом- Какое оборудование для этого понадобится?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если смесь высыпать в банку с водой, то снег растает, опилки всплывут наверх, а
гвозди опустятся на дно. 
При использовании магнита к нему притянутся железные гвозди.
Если смесь будем нагревать горелкой, то снег растает, опилки сгорят, а гвозди останутся.
Вопрос: Из чего состоит тело живого организма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тело живого организма состоит из множества органов
Вопрос: Почему яйцо при нагревании постепенно твердеет? Почему бывает так больно, когда обожжешься? Почему с живыми организмами надо обращаться очень бережно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Яйцо при нагревании твердеет, поскольку вещество, из которого оно состоит меняет свое агрегатное состояние их. 
Когда обожжешься, бывает больно, потому от высоких температур наша кожа разрушается. С живыми организмами надо обращаться бережно, чтобы не причинить им боль.
Вопрос: Расскажи о предметах на рисунке: относятся ли они к природе или к вещам? Какими признакам и свойствами обладают? Из каких веществ состоят?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Птица, ручей, ветки деревьев - природа. Они состоят из веществ, которые встречаются в природе. Природные вещества могут со времен меняться, превращаясь в другие, необходимые природе. Ножницы, шарики, кирпич - вещи. Они созданы человеком. Вещества, из которых они состоят, сами по себе в природе не встречаются.
Вопрос: Для чего нужны часы, календарь, компас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для ориентации во времени и пространстве
Вопрос: Когда просыпается одуванчик? Как летучие мыши узнают, что им пора
на охоту? Куда улетают птицы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одуванчик просыпается, когда встает солнце. Летучие мыши вылетают на охоту с наступлением темноты. Птицы улетают на юг
Вопрос: Могут ли животные пользоваться часами и компасом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, не могут.
Вопрос: Как животные узнают время и направления без приборов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животные используют природные ориентиры - солнце, звезды,
Вопрос: Когда можно наблюдать солнце, звезды и луну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце - днем. Звезды и луну - ночью.
Вопрос: Когда Солнце на небе поднимается выше: рано утром, днем или вечером? Как это узнать по тени? Догадайся, почему длина тени на рисунках различная. Какое время суток на них изображено?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце выше поднимается днем. В это время предметы отбрасывают самую короткую тень. На рисунках изображено разное время суток. Первый рисунок -полдень, второй рисунок - вечер
Вопрос: Чем отличается луна от месяца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Месяц - это второе название луны. Месяц - освещенная часть луны.
Вопрос: Что называют новолунием а что - полнолунием? Сколько недель проходит от одного новолуния до другого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новолуние - фаза луны, при которой с Земли ее не видно Полнолуние - фаза луны, при которой нам виден полный освещенный диск. От одного новолуния до другого проходит 4 недели.
Вопрос: Почему зимой даже в полдень тени длиннее, чем летом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце зимой не поднимается высоко над горизонтом.
Вопрос: Капитан ведет корабль много дней, не видя земли. Как он узнает, что движется, в нужном направлении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Капитан ориентируется с помощью компаса

Днем капитан может ориентироваться по Солнцу, а ночью – по звездам и созвездиям.

Днём по солнцу  Ночью по полярной звезде
Вопрос: В какое время дня солнце поднимается выше всего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В полдень.
Вопрос: В какую сторону уходят путники? В каком направлении они будут
возвращаться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Путники уходят на север, возвращаться будут на юг,
Вопрос: Прообразами будущих международных организаций были союзы городов и общин, религионо-политические союзы племен и городов такие, как
 (*ответ*) Лакедеминския Симмакия
 (*ответ*) Делосская Симмакия
 (*ответ*) Дельфийско-Фермопильская амофиктония
 Вессало-вестильская семинария
Работа сессии ГА ООН проходит в форме 
 (*ответ*) пленарных заседаний, заседаний комитетов и комиссий 
 пленарных заседаний 
 совместных заседаний ГА ООН и СБ ООН, а также комитетов по рассматриваемому вопросу 
 пленарных заседаний совместно с постоянно действующими специализированными учреждениями ООН
Регулирующая функция международной организации состоит в 
 (*ответ*) принятии решений, определяющих цели, принципы, правила проведения государств-членов
 осуществлении контроля за соответствием поведения государств нормам международного права, а также резолюциям
 организации контроля за соответствием поведения государств нормам международного права, а также резолюциям
 достижении целей собственными средствами организации
Решение о применении Вооруженных Сил ООН для восстановления мира и безопасности может принять
 (*ответ*) Совет Безопасности ООН 
 Генеральная Ассамблея ООН 
 Генеральный Секретарь ООН 
 Военно-штабной Комитет (ВШК)
Решение ООН об учреждении операции по поддержанию мира принимает 
 (*ответ*) СБ ООН 
 ГС ООН 
 ГА ООН 
 ВШК
Решения Международного суда ООН являются 
 (*ответ*) обязательными лишь для участвующих в деле сторон и лишь по данному вопросу 
 обязательными для всех государств-участников Статута Суда 
 обязательными для всех государств мирового содружества 
 рекомендованными для всех государств-участников Статута Суда
Решения по важным вопросам международного мира ГА ООН, принятие новых членов, вопросы бюджета принимаются 
 (*ответ*) большинством в две трети голосов 
 простым большинством голосов 
 50% участвующих в голосовании плюс 1 голос 
 большинством в две трети голосов, за исключением не выполнивших финансовых обязательств перед Организацией
Решения Совета Глав государств СНГ – высшего органа Содружества принимаются 
 (*ответ*) с общего согласия 
 большинством в 2/3 голосов 
 простым большинством голосов 
 50% плюс один голос
Роль ООН и, в частности, СБ ООН в поддержании мира и обеспечения международной безопасности сводится к осуществлению
 (*ответ*) превентивной дипломатии, миротворчеству, поддержанию мира, миростроительства в конфликтный период
 подготовки рекомендаций по сохранению мира и безопасности
 превентивной дипломатии, миротворчеству, подготовки рекомендаций по сохранению мира и безопасности
 поддержанию мира, миростроительства в конфликтный период, подготовки рекомендаций по сохранению мира и безопасности
Россия – член всех специализированных учреждений ООН кроме ФАО, и ФАД, и 
 (*ответ*) МФК
 (*ответ*) МАР
 ВОЗ 
 ЮНИДО
С 1971 г. статус наблюдателя ОАГ получили
 (*ответ*) Бельгия
 (*ответ*) Канада
 (*ответ*) Израиль
 Китай
Секретариат АСЕАН возглавляет Генеральный секретарь, который избирается на
 (*ответ*) три года
 два года
 пять лет
 семь лет
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Что можно определить по солнцу в тот момент, когда оно находится в самой высокой точке своего дневного пути по небосклону?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этот момент можно определите время и стороны горизонта
Вопрос: Представь, что ты попал на необитаемый остров. Как ты узнаешь время без часов? Как ты определишь стороны света?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Время можно, определить по положению солнца на небосводе и по длине и направлению тени. Стороны горизонта можно определить по солнцу, полярной звезде.
Вопрос: На рисунке показан путь, который солнце проходит по небу в течение дня. Где на рисунке запад и восток? Правильно ли показано направление движения солнца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слева - запад, справа - восток. Направдение движения указано неверно.
Вопрос: Когда Лена идет в школу, солнце светит ей в лицо. В какую сторону света она идет? Помоги Лене определить,, в каком направлении ей нужно возвращаться домой
Категория: школьный раздел
Ответы:
В школу Лена идет на восток. Возвращаться домой ей нужна на запад
Вопрос: Отдельные участки Земли кажутся нам плоскими: поле, озеро. Как доказать, что вся Земля имеет форму шара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это  можно  доказать  с  помощью кругосветного  путешествия.   Круглую  тень, которую отбрасывает Земля видно во время затмений.
Вопрос: Что видит наблюдатель в подзорную трубу, встречая корабль на берегу? Определи, какие части корабля видны наблюдателю на берегу? Чем скрыты невидимые части?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наблюдатель видит, как корабль поднимается из-за линии горизонта и приближается. Сначала видна только верхняя часть парусов а потом почти весь корабль. Невидимы части корабля скрыты линией горизонта
Вопрос: Определи, какие части корабля видны только наблюдателю на маяке. Все ли корабли доступны его взгляду? Кто раньше увидит подплывающий корабль тот кто стоит на берегу, или тот, кто на маяке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Паруса кораблей видны только наблюдателю на маяке. Его взгляду видны не все корабли, а только те, которые пересекли линию горизонта или приближаются к ней. Человек на маяке раньше увидит приближающийся корабль.
Вопрос: Как изменяется вид местности при подъеме в гору?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При подъеме в гору мы видим более обширно, но менее детально.
Вопрос: Какому наблюдателю дальше видно? Постарайся объяснить почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наблюдателю на высокой горе видно дальше, поскольку он находится выше над поверхностью.
Вопрос: Какой вид имеет натуральное число А, если при делении на натуральное число В, оно дает остаток: а) 3; б)5; в)8; г)0
Категория: разное
Ответы:
а) Натуральное число А имеет вид 3k + 3, где k - натуральное число.
б) Натуральное число А имеет вид 5k + 5, где k - натуральное число.
в) Натуральное число А имеет вид 8k + 8, где k - натуральное число.
г) Натуральное число А имеет вид 8k, где k - натуральное число.
Вопрос: Прочитай текст и объясни, почему путешественники уплыли на запад, а вернулись домой с другой стороны. Весь ли маршрут Магеллана ты видишь на рисунке? Почему его путешествие назвали кругосветным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля имеет форму шара. Путешественники уплыли на запад обогнули весь шар и вернулись с востока. На рисунке видна только одна сторона Земли, поэтому весь маршрут мы проследить не можем. Путешествие назвали кругосветным, поскольку путешественники обогнули Земли по кругу
Вопрос: Что такое горизонт? Можно ли до него дойти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горизонт- граница между небом и землей. Дойти до горизонта нельзя
Вопрос: Какие  наблюдения   в  твоей   местности   показывают,   что  Земля   имеет форму шара
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наблюдения за кораблями у линии горизонта
Вопрос: Откуда взялась тень на луне в опытах Миши и Лены? Откуда могла взяться тень на настоящей Луне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тень в опытах Миши и Лены отбрасывает голова Лены, освещенная фонариком. На настоящей Луне видна тень Земли
Вопрос: Лунное затмение встречается, когда Солнце, Земля и Луна находятся на одной линии. Почему в этот момент Луна не видна жителям Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Луна не видна, поскольку ее скрывает тень Земли
Вопрос: Во всем ли глобус похож на Землю? Как вы думаете, что на глобусе
изображено синим цветом? А что изображено другими цветами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глобус не во всем похож на Землю. Земля - не является идеальным шаром.
Синим цветом на глобусе изображена поверхность океанов, морей. Зеленым и
желтым цветом - низменности и равнины. Коричневым цветом - горы.
Вопрос: Поверните    глобус.    Как    вы    думаете,    почему    его    сделали вращающимся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глобус - модель Земли, а Земля вращается.
Вопрос: Догадайтесь, как найти на глобусе Южный полюс Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Южный полюс находится напротив Северного
Вопрос: Прочитайте текст. Объясните, как капитан определяет положение своего корабля в океане и как находит его место на глобусе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Капитан определяет свое местоположение в океане с помощью специальных приборов, Они могут назвать точные координаты, параллель и меридиан, на котором находится корабль. Дальше капитан находит эту точку на глобусе.
Вопрос: Вокруг чего вращаются точки на поверхности глобуса? Вокруг какой оси вращается мячик: настоящей или воображаемой? Обсудите, на что похожа ось вращения Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Точки на поверхности глобуса вращаются вокруг его наклонной оси. Мячик вращается вокруг воображаемой оси. Ось вращения Земли похожа на ось вращения мяча. Она так же воображаемая, только не прямая, а наклонная.
Вопрос: Куда   направлена   ось   вращения   мячика?   Куда   направлена   ось
вращения глобуса? Случайно ли это?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ось вращения мяча направлена вверх. Ось вращения глобуса наклонена. Это не случайно. Ось вращения глобуса повторяет ось вращения Земли.
Вопрос: Торговый союз, который вывел из состояния средневекового варварства Северную Германию, имеет название
 (*ответ*) Ганзейский
 Гудзонский
 Делосский
 Берлинский
Универсальная международная организация, созданная в момент завершения Второй мировой войны, в условиях разгрома фашизма, благодаря совместной борьбе стран антигитлеровской коалиции при решающей роли Советского Союза, – это
 (*ответ*) ООН
 МОТ
 ЮНЕСКО
 ИКАО
Устав Организации Объединенных Наций был подписан _ г.
 (*ответ*) 26 июня 1945 
 1 апреля 1954 
 15 ноября 1943 
 27 марта 1945 
Устав Организации Объединенных Наций был разработан на состоявшейся в Сан-Франциско Конференции Объединенных Наций по созданию Международной организации _ г.
 (*ответ*) 25 апреля-26 июня 1945 
 в октябре 1954 
 в марте 1945 
 в ноябре 1943 
Устав Организации Объединенных Наций был разработан представителями _ государств
 (*ответ*) 50 
 35 
 45 
 12 
Устав Организации Объединенных Наций подписала позже и вошла в группу государств-основателей ООН
 (*ответ*) Польша
 Новая Гвинея
 Италия
 Япония
Устав Организации Объединенных Наций – это
 (*ответ*) учредительный акт Организации, которым устанавливаются права и обязанности государств-членов, учреждаются органы и процедуры ООН
 учредительный акт Организации, который устанавливает общую для всех государств-членов программу внутренней политики
 федеральный закон Нидерландов
 законодательный акт для всех международных организаций
Учредительные акты практически всех международных организаций устанавливают, что прием в члены организации открыт для всех государств
 (*ответ*) разделяющих принципы этой организации
 имеющих демократическую системы правления
 не имеющих биологического оружия
 не имеющих ядерного оружия
Учрежденный ООН Международный суд, является 
 (*ответ*) главным судебным органом ООН
 органом ГА ООН по разрешению споров между государствами 
 органом СБ ООН по разрешению споров между государствами 
 органом, принимающим решение о применении Вооруженных Сил ООН для восстановления мира и безопасности
Целями Лиги арабских государств являются
 (*ответ*) обеспечение более тесных отношений между государствами-членами Лиги
 (*ответ*) координация их политических действий
 (*ответ*) обеспечение их независимости и суверенитета
 координация их экономических действий
Целями ОАГ являются
 (*ответ*) достижение мира и безопасности на американском континенте
 (*ответ*) укрепление солидарности и сотрудничества
 (*ответ*) защита территориальной целостности
 (*ответ*) организация совместных выступлений в случае агрессий
Целями СНГ, согласно Уставу Содружества, является содружество 
 (*ответ*) во всех сферах взаимодействия государств 
 только в мирном разрешении споров 
 только в экономическом и социальном развитии членов Содружества 
 во всех сферах взаимодействия, исключая военную
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Почему многоэтажные дома кажутся нам меньше этого малыша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Малыш находится к нам намного ближе домов.
Вопрос: На ясном небе ночью видны звезды. Как ты думаешь, они большие или маленькие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звезды нам кажутся совсем маленькими, потому что находятся далеко от Земли. На самом деле они огромны

Звёзды представляются нам маленькими, потому что находятся очень далеко. В реальности звёзды очень большие
Вопрос: Можно ли увидеть Солнце и звезды одновременно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С поверхности Земли мы не можем увидеть Солнце и звезды одновременно. Солнечный свет днем скрывает свет далеких звезд
Вопрос: Можно ли Солнце назвать звездой если мы его видим днем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да можно. Солнце - самая близкая к нам звезда.
Вопрос: Можно ли подлететь к Солнцу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце - раскаленный шар. Из-за высокой температуры к нему нельзя подлететь.
Вопрос: Где Солнце восходит, а где оно заходит? Движется ли Солнце вокруг Земли или нам так кажется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Восходит Солнце на востоке, заходит - на западе. Это Земля движется вокруг Солнца.
Вопрос: Найдите в тексте различия между звездами и планетами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Планеты - холодные шарообразные тела, которые сами не светятся. Звезды -раскаленные шары. Звезды светятся и во много раз превышают размеры планет.
Вопрос: Что такое Солнце и Земля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце - звезда. Земля - планета.
Вопрос: Что холоднее: Луна или Солнце?
Категория: школьный раздел
Ответы:
холоднее луна
Вопрос: Чем заполнено космическое пространство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большая .часть космического пространство - пустота.
Вопрос: Что мешает нам днем наблюдать за звездами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнечный свет.
Вопрос: Представь, что   ты   летишь   в   звездолете   к   созвездию   Малой
Медведицы. Как ты думаешь, Эти звезды действительно ближе друг к другу,
чем другие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я думаю,  что звезды одного созвездие не ближе друг к другу.  Однако,  если смотреть на звездное небо с поверхности Земли, то они находятся на одном участке
Вопрос: Глядя на рисунок, расскажи, на какой части земного шара сейчас день, а на какой - ночь
Категория: школьный раздел
Ответы:
На освещенной -день. На противоположной - ночь.
Вопрос: Попытайся рассказать, как происходит затмение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце, Луна и Земля выстраиваются в один ряд. Тень от Луны падает на Землю и заслоняет Солнце.
Вопрос: Почему мы видим Луну, но не видим солнечных лучей, которые ее освещают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнечные лучи становятся заметными только тогда, когда отражаются от чего-то
Вопрос: Прочитай текст и расскажи,  какой закон открыл Исаак Ньютон.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закон всемирного тяготения
Вопрос: Представь, что самолетик - это Луна, а Миша - Земля. Что будет, если самолет не раскручивать? А что будет, если обрезать веревку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если самолет не раскручивать, он упадет. Если же обрезать веревку, то он отлетит в сторону и упадет.
Вопрос: Найди в тексте, почему Луна стремиться улететь, а не может. Что будет, если Земля перестанет притягивать Луну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Луна стремится улететь, поскольку она притягивается Солнцем, но не может из-за притяжения Земли. Если Земля перестанет притягивать Луну, то она покинет свою орбиту вокруг Земли.
Вопрос: Прочитай текст и объясни, почему мы чувствуем притяжение Земли, но не замечаем притяжение других предметов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля- единственный достаточно крупные близкий предмет. Поэтому ее притяжение мы чувствуем. Притяжение других предметов слишком слабое, чтобы мы его заметили.
Вопрос: Почему санки съезжают с горы  сами, а в гору их надо тащить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Движению в гору препятствует сила тяготения.
Вопрос: Члены СБ ООН, являющиеся непостоянными, избираются ГА ООН на срок 
 (*ответ*) 2 года 
 1 год 
 определяемый ГА ООН 
 3 года
Штаб-квартира АСЕАН находится в
 (*ответ*) Джакарте
 Бангкоке
 Токио
 Гонконге
Штаб-квартира ОАГ находится в
 (*ответ*) Вашингтоне
 Нью-Йорке
 Бостоне
 Лос-Анджелесе
Штаб-квартира Организации африканского государства находится в
 (*ответ*) Аддис-Абебе
 Каире
 Кейптауне
 Марокко
Штаб-квартира Совета Европы расположена в городе 
 (*ответ*) Страсбурге (Франция)
 Брюсселе (Бельгия)
 Праге (Чехия)
 Женеве (Швейцария)
Юридическую природу СНГ можно определить как 
 (*ответ*) региональную международную организацию, субъект международного права 
 государственно-подобное образование 
 конференцию государств 
 федерацию бывших республик СССР
Юридическую природу Совета Европы можно определить как 
 (*ответ*) региональную международную организацию 
 содружество государств 
 конфедерацию государств 
 конгресс местных и региональных властей
Paсta sunt servanda означает 
 (*ответ*) договор следует выполнять 
 высший закон государства 
 неоспоримое право 
 строгий, точный смысл закона 
Абсолютной договорной правоспособностью обладают 
 (*ответ*) государства 
 все субъекты международного права 
 государства и международные организации 
 международные организации 
В международных организациях текст договора принимается путем принятия 
 (*ответ*) резолюции 
 меморандума 
 декларации 
 воззвания 
В соответствии со ст. 18 Венских конвенций государства или международные организации, подписавшие договор под условием ратификации, принятия или утверждения, должны воздерживаться от действий, которые лишили бы договор 
 (*ответ*) объекта и цели 
 благородных намерений 
 позитивных оснований 
 перспектив 
В ст. 14 Венской конвенции о праве международных договоров 1969 г. отмечается, что согласие на обязательность договора выражается ратификацией, если: 1) договор предусматривает, что такое согласие выражается ратификацией; 2) иным образом установлено, что участвующие в переговорах государства договорились о необходимости ратификации; 3) представитель государства подписал договор под условием ратификации; 4) намерение государства подписать договор под условием ратификации вытекает из полномочий его представителя или было выражено во время переговоров 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 2, 3 
 1, 2 
 1, 2, 3
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Расскажи, как мы в жизни сталкиваемся с земным притяжением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы сталкиваемся с притяжением Земли каждую секунду при ходьбе, прыжках, игре в мяч, полете в самолете и т.п.
Вопрос: Помогает или мешает тебе жить притяжение Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земное притяжение нам помогает жить. Именно благодаря ему все предметы находят на своих местах, фрукты с деревьев падают на Землю, машины могут ехать по дороге.
Вопрос: Земля притягивает человека. А человек притягивает Землю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек притягивает Землю с совсем маленькой силой.
Вопрос: Рассмотри рисунки и ответь на вопросы. Почему у предметов есть верх и низ? Для чего служат верхняя и нижняя часть? У каких предметов верхняя и нижняя часть не различаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У большинства  предметов основание которое касается Земли, и противоположная часть отличаются. Поэтому выделяют верх низ предмета. Нижняя часть - основание предмета, на котором он стоит или которым он крепится к поверхности. Верхняя часть у всех предметов выполняет разные функции. У шарообразных предметов верхняя нижняя часте не отличаются
Вопрос: Почему предметы вниз движутся сами, а вверх - только с посторонней помощей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для движения вверх нужно преодолевать силу тяготения.
Вопрос: Что нам мешало бы пользоваться этими предметами, если бы не было притяжения Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все эти предметы - кровать,  велосипед тарелка с супом - находились бы в состояние невесомости. Пользоваться мы ими можем, только когда они стоят на твердом основании.
Вопрос: Прочитай рассказ и догадайся, что случилось с Леной. Какой закон природы не выучила Лена? Представь себе мир, в котором не действует тяготение. Что в этом мире делать легче, а что труднее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лена не выучила закон всемирного тяготения В мире, где нет тяготения, станет легче передвигать самые огромные предметы. Однако пользоваться многими вещами будет очень трудно. Мы не сможем спать на кровати, пить жидкости из чашки и т.п.
Вопрос: Почему говорят: «День и ночь - сутки прочь»? Когда закончилось вчера и когда начнется завтра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
День и ночь вместе - это сутки.  Заканчивается вчера и начинается завтра в
полночь.
Вопрос: На каких рисунках изображен день, а на каких - ночь? Что делают животные, растения и люди днем и ночью
Категория: школьный раздел
Ответы:
На верхних рисунках изображен день, на нижних - ночь. Люди, растения и дневные животные днем бодрствуют. Люди учатся, работают, играют, едят. Животные-передвигаются, охотятся. Растения направляют свои цветы, листочки поближе к солнечному свету. Ночью люди и дневные животные спят. Растения закрывают свои цветочки. А вот ночные животные становятся активными. Они выходят на охоту.
Вопрос: На каких рисунках изображен день? Почему ты так решил? Ведь не всегда можно сказать, где Солнце.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунках слева изображен день даже в пасмурную погоду днем рассеянный солнечный свет освещает Землю,
Вопрос: Важным средством обеспечения и осуществления международных договоров являются внутригосударственные меры, которые условно можно разделить на мероприятия организационного характера и принятие государством соответствующих законодательных и других нормативных правовых актов, что получило наименование 
 (*ответ*) имплементация 
 импортизация 
 имплантация 
 импликация 
Венская конвенция 1969 г. международный договор определяет как международное соглашение, заключенное: 1) между государствами; 2) в письменной форме; 3) регулируемое международным правом; 4) независимо от того, содержится ли такое соглашение в одном документе, в двух или нескольких связанных между собой документах; 5) независимо от его конкретного наименования. В определения международного договора, данные отечественными юристами-международниками, включены 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5 
 1 
 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4 
Венская конвенция о праве международных договоров была принята 
 (*ответ*) в 1969 г. 
 без указания года 
 в 1968-1969 гг. 
 в 1968 г. 
Венские конвенции ограничивают право делать оговорку, если она: 1) запрещена самим договором; 2) несовместима с объектом и целями договора; 3) не входит в число разрешенных договором 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 только 3 
 1, 2 
 только 1 
Внутригосударственная публикация международных договоров носит наименование 
 (*ответ*) промульгация 
 конфирмация 
 декларация 
 ратификация 
Восстановление в действии уже прекращенного договора, - это 
 (*ответ*) возобновление 
 реферирование 
 депонирование 
 пролонгация 
Временный перерыв в действии и применении международного договора называется 
 (*ответ*) приостановлением 
 промедлением 
 воздержанием 
 прекращением 
Выполнение договоров осуществляется: 1) самими субъектами международного права, 2) государствами, 3) международными организациями, 4) ООН, - и обеспечивается 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 4 
 2, 3 
 1 
Выяснение действительного смысла и содержания международного договора - это 
 (*ответ*) толкование 
 корреляция 
 интерпретация 
 трактовка 
Государство или международная организация вправе заявить о том, что для них неприемлемо какое-либо положение договора и сделать оговорку при: 1) подписании; 2) ратификации; 3) официальном подтверждении; 4) принятии, 5) утверждении; 6) присоединении 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5, 6 
 2, 3, 6 
 1, 2, 4, 5 
 1, 2, 3
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Может ли Солнце освещать предмет со всех сторон? Как определить, откуда оно светит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце  освещает  предмет только с одной  стороны.   Определить,  откуда  оно
светит можно по тени.
Вопрос: Что ты знаешь о вращении Земли А что было бы, если бы Земля не вращалась?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля вращается вокруг Солнца и своей оси. Если бы Земля не вращалась, то в одном полушарии всегда был день, во втором - ночь
Вопрос: Увеличение совокупного спроса приведет к росту равновесного совокупного продукта (У) и уровня цен, если сдвиг совокупного спроса происходит на:
кейнсианском отрезке кривой AS
промежуточном отрезке кривой AS
кейнсианском и промежуточном отрезках кривой AS
классическом отрезке кривой AS
кейнсианском, промежуточном и классическом отрезках кривой AS
Категория: экономические
Ответы:
промежуточном отрезке кривой AS
Вопрос: Как ведут себя растения и животные днем и ночью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Днем  растения и большинство животных активны.  Ночью большинство живых организмов спят.
Вопрос: Когда начинаются новые сутки? Происходит ли это одновременно на всей
Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новые   сутки   начинаются   в   полночь.    На   всей   Земле   это   происходит   не
одновременно.
Вопрос: В чем причина смена дня и ночи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смена дня и ночи - следствие вращения Земли вокруг своей оси
Вопрос: Оцени, как бы изменился наш мир, если бы Земля перестала вращаться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если бы Земля перестала вращаться то,одна ее сторона всегда была бы освещена другая - в тени. Освещенная сторона раскалилась бы под действием солнечных лучей. Вся вода там бы испарилась, и жизнь стала невозможной. Теневая сторона стала бы территорией вечного холода.
Вопрос: Расскажи, как меняется жизнь рябины в течение года. Почему ягоды рябины созревают летом, а не зимой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После зимнего покоя весной у рябины появляются зеленые листочки. Потом начинается период цветения. В конце лета, начале осени созревают ягоды. Литья же желтеют и опадают. Ягоды рябины созревают именно летом, потому что в эту пору достаточно тепла и света
Вопрос: Когда к нам прилетают гуси? Куда они улетают осенью? Почему они не остаются на зиму?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гуси к нам прилетают ранней весной. Улетают, птицы на юг в более теплые края. На зиму они не остаются, поскольку зимой замерзают водоемы и нет пищи.
Вопрос: В какое время года Солнце поднимается над горизонтом выше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
поднимается над горизонтом выше - летом
Вопрос: Государство может прекратить действие договора, если произошло коренное изменение обстоятельств, т.е. действует клаузула 
 (*ответ*) rebus sic stantibus 
 rebus in arduis 
 rectus in curia 
 jus abutendi 
Двусторонними являются договоры, в которых участвуют 
 (*ответ*) два государства (организации) или с одной стороны одно государство, а с другой - несколько, в качестве единой стороны 
 две организации одного государства 
 только две международные организации 
 только два государства 
Действительным договором является такой: 1) который должным образом заключен субъектами международного права; 2) который воплощает подлинное соглашение этих субъектов; 3) содержание которого не противоречит основным принципам и императивным нормам международного права (jus cogens) 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 только 3 
 1, 2 
 только 1 
Длительное время единственным источником права международных договоров являлся 
 (*ответ*) международно-правовой обычай 
 эпизод 
 прецедент 
 случай 
Договаривающееся государство - государство, которое согласилось на 
 (*ответ*) обязательность для него договора, независимо от того, вступил ли договор в силу или нет 
 утверждение договора 
 заключение договора 
 принятие текста договора 
Договоры о союзе, взаимной помощи, ненападении, нейтралитете, мирные договоры, договоры по территориальным и пограничным вопросам, в области разоружения относятся к 
 (*ответ*) политическим 
 глобальным 
 общим 
 континентальным 
Договоры с ограниченным числом участников называются 
 (*ответ*) региональными или партикулярными 
 локальными или партикулярными 
 частными 
 континентальными 
Договоры, которые касаются кодификации и прогрессивного развития международного права, а также договоры, объект и цели которых представляют интерес для международного сообщества в целом, называются 
 (*ответ*) общими и открытыми или универсальными (общими) 
 всеобщими и тотальными 
 только открытыми 
 только общими 
Договоры, создающие общие нормы международного права; кодифицирующие конвенции; уставы международных организаций; договоры о границах; мирные договоры; договоры по космосу - все эти документы относятся к 
 (*ответ*) бессрочным 
 временным 
 неотложным 
 срочным 
Если для толкования договоров приходится прибегать к изучению исторической обстановки заключения договора, исследованию различных подготовительных материалов, дипломатической переписки и т.д., такое толкование называется 
 (*ответ*) историческим 
 неофициальным 
 юридическим 
 систематическим 
Если толкование осуществляется научными коллективами, юристами, отдельными учеными, экспертами и т.д., то оно называется 
 (*ответ*) неофициальным 
 экспертным 
 научным 
 юридическим
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Какие времена года изобразил художник? Когда лучи солнца падают на землю более прямо, отвесно? Когда земля получает больше лучей: зимой или летом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый рисунок - лето, второй - зима. Летом лучи падают на землю более прямо, зимой - под углом- Летом поверхность получает больше лучеи.
Вопрос: Рассмотри рисунок еще раз. В каком полушарии находится Москва В какое время года суточный путь Москвы больше освещен Солнцем? Когда на него попадают более прямые лучи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Москва находится в Северном полушарии. Летом суточный путь Москвы больше освещен солнцем и солнечные лучи на него падают более прямыми.
Вопрос: Почему летом день длится дольше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летом   суточный   путь   территории   Серного   полушария   больше   освещается Солнцем
Вопрос: Почему зимой холодно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зимой солнечные лучи падают на территорию Земли под углом и нагревают ее.
Вопрос: В какие месяцы Земля «подставляет» Солнцу свой Южный полюс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Южное полушарие обращено к Солнцу в зимние месяцы
Вопрос: Догадайся, на какой схеме изображена Земля в декабре, а на какой - в июне. Проследи путь Москвы по освещенной стороне Земли за сутки. Когда здесь день длиннее ночи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый рисунок - июнь, второй - декабрь. В Москве в июне день длиннее ночи.
Вопрос: Лена с Мишей поспорили. Лена говорила, что время года зависит от того, с какой стороны от Солнца находится Земля. Миша считал, что все дело в том, куда направлена земная ось Опиши, какие сезоны у них получатся.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У Лены - зима и лето. У Миши - весна и осень
Вопрос: Весной и осенью Земля не «подставляет» Солнцу ни «макушку» ни «пятки». Ось Земли обращена к Солнцу «боком». Определи, что в сентябре длится дольше: день или ночь
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сентябре день равен ночи.
Вопрос: Какие лучи греют сильнее: прямые или косые?
Категория: школьный раздел
Ответы:
греют сильнее - прямые