nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: С помощью зеркала рассмотрите свой глаз и поясните:
- изменяется ли зрачок при различной освещенности помещения;
Категория: школьный раздел
Ответы:
- изменяется ли зрачок при различной освещенности помещения;
Изменения диаметра зрачка возникают в ответ на световое раздражение сетчатки – при ярком свете зрачок сужается, а при тусклом – расширяется.
- чем защищен глаз от пыли, ветра и яркого света;
Спереди глаз защищен веками, ресницами и бровями. Брови предохраняют глаз от пота или воды, которая может стекать со лба. Веки – кожные складки с ресницами – защищают глаза от пыли, ветра и ярких лучей.
- какие части глаза видны при рассмотрении своего отражения в зеркале.
При рассмотрении своего отражения в зеркале мы видим глазное яблоко, зрачок, радужную оболочку.
Вопрос: Назовите части глаза, которые составляют оптическую систему, направляющую свет в зрительный анализатор
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оптическую систему глаза составляют передняя камера глаза, роговица, хрусталик, сетчатка, стекловидное тело и защитные системы глаза (ресницы, слезная железа).
Вопрос: Объясните, почему для близоруких людей подбирают линзы с отрицательными диоптриями, а для дальнозорких – с положительными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Близорукость характеризуется тем, что острота зрения уменьшается и объекты, которые находятся вдали, плохо воспринимаются. Процесс этот связан с большим преломлением в оптической системе глаз, что не соответствует длине его оси. Изображение фокусируется перед сетчаткой, а не на ней. Поэтому для близоруких людей подбирают очки с отрицательными диоптриями.
Дальнозоркость можно назвать противоположным близорукости, поскольку проблема дальнозоркости связана с восприятием предметов на близком расстоянии. Но, если есть углублённая проблема дальнозоркости, то восприятие предметов на дальнем расстоянии нарушается. Эта проблема возникает из-за короткого глазного яблока или плоской роговицы. Подобное состояние не даёт лучам света, попадающим в глаз, преломляться в той степени, которая бы была достаточной для фокуса на сетчатке. Поэтому изображение фокусируется не на сетчатке, а за ней. Для дальнозорких людей подбирают очки с положительными диоптриями
Вопрос: Запишите правила техники безопасности, предупреждающие травмы глаз, и приемы первой помощи при травме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Профилактика травмы глаз заключается в соблюдении техники безопасности на любом производстве, в осторожном использовании химических средств в быту, а также в аккуратном обращении с опасными предметами в жизни.
Особенно важно соблюдать правила безопасности при работе в школьной лаборатории, на учебном предприятии и в мастерской. Помимо того, что любая деятельность в этих учреждения сама по себе относится к повышенному классу опасности, в дополнении ко всему - там часто находятся школьники. А ведь именно травмы глаза занимают первое место среди общей травматизации у детей.
В быту все химические и вещества должны находить вне зоны досягаемости ребенка. Это чистящие средства, клей, аммиак, уксус и пр. При подборе игрушек, важно, чтобы они соответствовали возрасту и не имели острых углов. Все это позволит уберечь глаза от повреждений и сохранить зрение, как ребенку, так и взрослому
Вопрос: Состоятельной, но смещенной точечной оценкой параметра является 
(*ответ*) эмпирическая дисперсия S2 
 эмпирический коэффициент корреляции rxy 
 эмпирическое среднее 
 исправленная эмпирическая дисперсия s2 
Формула D(-X)=D(X) 
(*ответ*) верна 
 не верна 
 верна только для отрицательных случайных величин 
 верна только для положительных случайных величин Х
Активно действующие силы, вызывающие положительные или отрицательные изменения в состоянии объекта в анализе хозяйственной деятельности называются _ 
(*ответ*) факторами 
 векторами 
 функциями 
 причинами 
Анализ формирования собственных, заемных и специальных средств, их пополнения и использования по целевому назначению означает связь экономического анализа с 
(*ответ*) финансированием и кредитованием предприятия 
 аудитом 
 экономической статистикой 
 бухгалтерским учетом 
Анализ хозяйственной деятельности применяется для изучения экономики 
(*ответ*) отдельных предприятий 
 всей национальной экономики 
 предприятий, объединений и отраслей 
 отдельных отраслей 
Анализ хозяйственной деятельности является _, если затраты на его проведение дают многократную отдачу 
(*ответ*) эффективным 
 комплексным 
 действенным 
 перспективным 
В качестве важнейшего элемента методики анализа хозяйственной деятельности выступают технические приемы и способы анализа, которые кратко можно назвать 
(*ответ*) инструментарием 
 правилами 
 условиями 
 методом 
В сетевом графике непрерывная деятельность в процессе выполнения работ называется 
(*ответ*) путем 
 движением 
 производством 
 событием 
В сетевом графике путь наибольшей длины между начальным и конечным событиями называется 
(*ответ*) критическим 
 реальным 
 оптимальным 
 теоретическим 
В системе материального производства основными звеньями хозяйствования являются 
(*ответ*) предприятия 
 физические лица 
 юридические лица 
 производственные бригады 
Варианта, которая наиболее часто фигурирует в изучаемом ряду, называется 
(*ответ*) модой 
 частостью 
 значением 
 медианой
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Запишите   причины ухудшения зрения, зависящие от самого человека. Составьте привала гигиены зрения
Категория: школьный раздел
Ответы:
К причинам ухудшения зрения относят:
1.Неправильный режим дня;
2. Дефицит движения;
3. Чрезмерные учебные нагрузки;
4. Неограниченный просмотр телевизора, компьютера;
5. Неправильная осанка;
6. Недостатки в освещенности рабочего места.
Правила гигиены зрения:
1. Рабочее место должно правильно освещаться;
2. Книжку или тетрадку нужно держать на расстоянии 40 см от глаз;
3. Нельзя читать лежа!
4. Телевизионные программы смотреть 30-40 минут;
5. Больше двигаться;
6. Тренировать глазные мышцы;
7. Употреблять в пищу больше витаминов.
Вопрос: Назовите отделы органа слуха, являющиеся: а) частью слухового анализатора; б) системой, передающей звуковые колебания к слуховому анализатору.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отделы органа слуха, являющиеся частью слухового анализатора:
1. Периферический отдел органа слуха;
2. Наружное уха;
3. Среднее ухо;
4. Внутреннее ухо.
Отделы органа слуха, являющиеся системой, передающей звуковые колебания к слуховому анализатору:
1. Ушная раковина;
2. Наружный слуховой проход;
3. Барабанная перепонка;
4. Цепь слуховых косточек;
5. Кортиев орган
Вопрос: Предложите правила гигиены, способствующие сохранению нормального слуха
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существуют следующие правила гигиены слуха. Мыть уши необходимо ежедневно. Это правило должно соблюдаться так же неукоснительно, как умывание лица и тела и чистка зубов. Мыть необходимо не под струей воды, а слегка отведя в сторону, чтобы вода не попала в ушной проход. Гигиена должна включать не только мытье самой раковины, но и пространства за ней. В складке, где ухо прилегает к голове, скапливается большое количество грязи и микробов, которые при определенных обстоятельствах могут привести к инфекционным заболеваниям ушей
Вопрос: Находясь в движущемся транспорте, закройте глаза. Обратите внимание, можете ли вы определить, влево или вправо совершает поворот ваш транспорт. Ответ поясните
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способность ориентироваться в трехмерном пространстве обеспечивает наличие трех полукружных каналов. Поэтому даже если у человека закрыты глаза, он все равно может ориентироваться в пространстве
Вопрос: Поясните, почему слепые люди могут «читать пальцем».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слепые умеют читать, пользуясь специальной азбукой и буквами, выколотыми на бумаге. Они могут на ощупь прощупать каждую букву, при этом представляя её. На подушечках пальцев находится огромное количество механорецепторов, которые ответственные за осязание
Вопрос: С закрытыми глазами сложите носовой платок или лист бумаги трубочкой, затем пополам. Поясните, можно ли в данном случае говорить об участии в произведенном действии зоны кожно-мышечной чувствительности и почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку наши глаза закрыты, то только с помощью кожно-мышечной чувствительности мы сможем выполнить эти вышеперечисленные действия. В коже находятся примерно 500 тыс. разнообразных тактильных рецепторов, при раздражении которых возникает ощущение прикосновения и давления
Вопрос: Запишите правила обращения с веществами при определении их запаха
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правила обращения с веществами при определении запахов:
1. Не склоняйтесь над сосудом с кипящей жидкостью.
2. Определять запах вещества нужно слегка подгоняя ладонью пары вещества в свою сторону
Вопрос: Поясните, почему при насморке изменяется вкус пищи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При воспалении слизистой оболочки носа пережимаются окончания ветви тройничного нерва – импульс проходит с затруднениями, мозг получает информацию с задержкой. Так как тройничный нерв также иннервирует вкусовые рецепторы языка, сигнал о вкусе приходит в чувствительный центр головного мозга с задержкой или же в искаженном виде. Именно по этой причине во время сильного насморка так слабо ощущается вкус пищи
Вопрос: Назовите известные вам анализаторы. Какая разница между понятиями «анализатор» и «орган чувств»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выделяют зрительный, слуховой и обонятельный анализатор.
Органы чувств – это специализированная периферическая анатомо-физиологическая система, обеспечивающая, благодаря своим рецепторам, получение и первичный анализ информации из окружающего мира и от других органов самого организма.
Анализаторы – это система чувствительных нервных образований, осуществляющих анализ и синтез изменений, происходящих во внешней среде и в организме
Вопрос: Каждый анализатор состоит из трех частей:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. периферический отдел (рецепторы);
2. проводниковый отдел (чувствительные нервы);
3. центральный отдел (зоны коры полушарий).

Рецепторная, проводниковая, мозговых центров
Вопрос: Величина признака у единицы, расположенной в середине ранжированного ряда, называется 
(*ответ*) медианой 
 средней взвешенной 
 средней гармонической 
 модой 
Воздействие общих, частных и специфических законов на развитие экономических процессов в конкретных условиях отрасли или отдельного предприятия изучает 
(*ответ*) экономика 
 экономическая статистика 
 экономический анализ 
 экономическая теория 
Возможности, которые остались неиспользованными в процессе выполнения плана, принято считать 
(*ответ*) резервами 
 издержками 
 заделами 
 ресурсами 
Вопросы эффективности использования собственного и заемного капитала, выявления резервов увеличения суммы прибыли, повышения рентабельности изучает анализ 
(*ответ*) финансово-экономический 
 маржинальный 
 экономико-статистический 
 бухгалтерский 
Выбрать наиболее оптимальный вариант решения экономической задачи, выявить резервы повышения эффективности производства за счет более полного использования имеющихся ресурсов позволяет _ анализ 
(*ответ*) экономико-математический 
 технико-экономический 
 стохастический 
 экономико-статистический 
Выявить и предупредить лишние затраты за счет ликвидации ненужных узлов, деталей, упрощения конструкции изделия, замены материалов позволяет _ анализ 
(*ответ*) функционально-стоимостной 
 сравнительный 
 диагностический 
 технико-экономический 
Государственное регулирование экономики тесно связано с _ анализируемого предприятия 
(*ответ*) планированием и управлением производством 
 экономической статистикой 
 экономическим правом 
 экономической историей 
Группы населения по роду деятельности, группы предприятий по формам собственности и т.д. относятся к _ группировкам 
(*ответ*) типологическим 
 причинно-следственным 
 типичным 
 типическим 
Для изображения и внесения суждений о развитии явления во времени строятся диаграммы 
(*ответ*) динамики 
 центрального угла 
 фигурные 
 сравнения 
Для изучения внешней среды функционирования предприятия, рынков сырья и сбыта готовой продукции, ее конкурентоспособности, спроса и предложения используется _ анализ 
(*ответ*) маркетинговый 
 сравнительный 
 экономико-экологический 
 маржинальный 
Для обоснования эффективности управленческих решений в бизнесе на основании взаимосвязи объема продаж, себестоимости и прибыли используется _ анализ 
(*ответ*) маржинальный 
 диагностический 
 маркетинговый 
 сравнительный
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Любой анализатор имеет проваодниковую часть — это нервные пути и подкорковые структуры мозга, в которые поступают нервные импульсы от рецепторов. Например:
Категория: школьный раздел
Ответы:
- от зрительных рецепторов сетчатки – зрительный нерв и подкорковые зрительные центры (ядра среднего мозга и таламус);
- от слуховых рецепторов кортиева органа – слуховой нерв и подкорковые слуховые центры;
- от кожных рецепторов – по чувствительным нервам в подкорковые центры.
Вопрос: От проводниковой части анализатора возбуждение передается в центральную (корковую) часть анализатора — в соответствующую зону коры больших полушарий. Например:
Категория: школьный раздел
Ответы:
- от органа зрения – в зрительную зону, расположенную в затылочной доле коры больших полушарий;
- от органа слуха – слуховая зона окры больших полушарий;
- от органа обоняния – обонятельная зона коры больших полушарий.
Вопрос: Дайте краткое описание ваших впечатлений от посещения школьного буфета. Какие анализаторы обеспечили вас той информацией, о которой вы рассказали? Назовите их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С помощью обонятельного анализатора мы можем воспринимать информацию о запахах в школьном буфете. Оценить приятно для нас там пахнет или нет. С помощью анализатора вкуса мы можем оценить вкусовые ощущения от принятия пищи. Зрительный анализатор помогает нам ориентироваться в пространстве, видеть внешний вид блюд
Вопрос: Приведите свой пример условного рефлекса, подтвердив следующие положения таблицы:
- вырабатывается на основе жизненного опыта;
- изменчивы, то есть постоянно образуются и угасают.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примером условного рефлекса может служить возрастающая активность учеников после школьного звонка. В ответ на школьный звонок ученики резко встают из-за парты. Данный условный рефлекс формируется на основе жизненного опыта. Позднее, когда ученики заканчивают школу и становятся студентами, а в университете не звенят звонки данный рефлекс постепенно угасает
Вопрос: Докажите на конкретном примере, что безусловные рефлексы передаются по наследству, то есть проявляются даже у новорожденного ребенка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У новорожденных формируются следующие виды рефлексов:
1. Сосательный рефлекс – это умение новорожденного совершать сосательные движения. Он проявляется при любом раздражении ротовой полости. Стоит младенцу ощутить, что у него во рту находится какой-либо предмет, он плотно обхватывает его с помощью губ и языка и начинает активно сосать.
2. Глотательный рефлекс – обеспечивает возможность проглатывать пищу, которая находится во рту у младенца. Данный автоматизм сохраняется в течение всей жизни;
3. Хоботковый рефлекс – заключается в умении малыша складывать губки «трубочкой». Такая реакция возникает, после быстрого прикосновения или легкого постукивания пальцем по верхней губе ребенка. При этом у него непроизвольно сокращается круглая мышца рта и губы вытягиваются вперед;
4. Искательный или поисковый рефлекс – имеет такое название, поскольку связан с поиском младенцем материнской груди. При легком касании уголка рта ребенок поворачивает голову в сторону источника раздражения, а его нижняя губа опускается
Вопрос: Поясните, почему ориентировочный рефлекс относят к безусловным рефлексам
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особое место среди безусловных рефлексов занимает ориентировочный рефлекс. Это рефлекс на новизну. Он возникает в ответ на любое достаточно быстро происходящее изменение окружающей среды. Ориентировочным рефлексом называют безусловно-рефлекторные непроизвольные реакции, сопровождающиеся резким повышением внимания и тонуса мышц и вызванные неожиданным или новым для организма раздражителем. Ориентировочный рефлекс выражается внешне в настораживании, прислушивании, обнюхивании, повороте глаз и головы, а иногда и всего тела в сторону появившегося нового раздражителя. Осуществление этого рефлекса обеспечивает лучшее восприятие действующего агента и имеет важное приспособительное значение.
Чаще всего ориентировочный рефлекс возникает при неожиданном раздражении зрительных, слуховых или обонятельных рецепторов. Реакция эта врожденная и не исчезает при полном удалении коры больших полушарий у животных. Отличием ориентировочного рефлекса от других безусловно-рефлекторных реакций является то, что он сравнительно быстро ослабляется и угасает при повторных применениях одного и того же раздражителя. Эта особенность ориентировочного рефлекса зависит от коры больших полушарий
Вопрос: Приведите пример, иллюстрирующий доминирование одной из биологических потребностей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда человека мучает голод, он ни о чем другом, кроме как о еде, думать не может. На задний план отходят потребности социального характера, такие как потребность в самореализации, лидерстве, в искусстве. Когда человек голодный он с трудом может уснуть. Все это говорит о доминировании такой биологической потребности, как пища
Вопрос: Поясните, может ли человек влиять на доминирование тих или иных потребностей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек не может повлиять на доминирование физиологических потребностей, таких как еда, пища, сон. А вот на доминирование эстетических потребностей, таких как просмотр фильмов, походы в театр, человек конечно же повлиять может усилием своей воли и разума
Вопрос: Расшифруйте информацию, которую вы получили в виде знаков ♂, ♀; формул СО2, О2, Н2О; слов «лето», «зима», то есть с помощью второй сигнальной системы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данные знаки означают «мужчина» и «женщина»; формулы означают – углекислый газ, кислород, вода. А из слов «лето» и «зима» мы можем понять, что это поры года
Вопрос: Приведите пример из своей жизни, когда в изменившихся условиях вам пришлось выбирать из нескольких вариантов поведения тот, который больше всего, на ваш взгляд, соответствовал данным обстоятельствам. Какую роль в данных обстоятельствах сыграло мышление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однажды учитель по непредвиденным обстоятельствам учителю пришлось задержаться, и он попросил нас тихо посидеть за партами и выполнить предложенное задание. У меня был выбор – начать выполнять задание, заниматься своими делами или бегать вместе с другими ребятами по классу. Я решил выполнять задание, предложенное учителем, так как нарушать школьную дисциплину нельзя, а своим делом я могу заняться в свободное от уроков время
Вопрос: Для определения абсолютных и относительных отклонений фактического уровня исследуемых показателей от базового используется сравнительный _ анализ 
(*ответ*) горизонтальный 
 структурный 
 трендовый 
 вертикальный 
Для определения и обоснования формы и направления связи между разными показателями используются сопоставления 
(*ответ*) динамических и параллельных рядов 
 разных вариантов решения экономических задач 
 со среднеотраслевыми данными 
 межхозяйственных и иных данных 
Для определения тенденций развития экономических процессов производится сопоставление показателей 
(*ответ*) фактических с показателями прошлых лет 
 фактических c достижениями науки и передового опыта работы других предприятий 
 фактических с планами прошлых лет 
 плановых с показателями прошлых лет 
Для оценки степени выполнения плановых показателей применяется сопоставление показателей 
(*ответ*) фактических с плановыми 
 плановых с показателями передовых предприятий 
 фактических с планами прошлых лет 
 плановых с нормативными 
Для построения линейных диаграмм применяют совокупности видов масштабных шкал: 1) равномерные, 2) логарифмические, 3) радиальные, 4) неравномерные, 5) пропорциональные 
(*ответ*) 1,2,3 
 1, 2, 4, 5 
 1, 4, 5 
 1,3,4 
Документально отражает все хозяйственные операции и связанное с ними движение денежных средств предприятия 
(*ответ*) бухгалтерский учет 
 производственно-финансовый учет 
 статистика 
 отчетность предприятия 
Если изучаемый объект рассматривается как сложная динамическая система, состоящая из ряда элементов, определенным способом связанных между собой, то это пример применения _ подхода к анализу хозяйственной деятельности 
(*ответ*) системного 
 оперативного 
 комплексного 
 научного 
Измерить степень тесноты связи, выяснить относительную роль отдельных факторов, установить зависимость можно с помощью _ анализа 
(*ответ*) корреляционного 
 дисперсионного 
 факторного 
 регрессионного 
Изучая экономические законы, механизм их действия, экономический анализ опирается на 
(*ответ*) экономическую теорию 
 экономическую логику 
 экономическое право 
 экономическую историю 
Изучение всех вопросов деятельности предприятия или подразделения в их взаимосвязи предполагает _ анализ хозяйственной деятельности 
(*ответ*) полный комплексный 
 плановый 
 сплошной 
 полный тематический
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: 12. Нормативные правовые акты, предоставляющие муниципальному служащему дополнительные гарантии:
Федеральные законы
Указы Президента РФ
Постановления Правительства РФ
Законы субъекта РФ (*ответ к тесту*) 
Устав муниципального образования (*ответ к тесту*) 
13. Нормативные правовые акты, устанавливающие виды поощрения муниципального служащего:
только муниципальными правовыми актами
только законами субъектов РФ
только федеральными законами
муниципальными правовыми актами в соответствии с законами субъектов РФ
муниципальными правовыми актами в соответствии с федеральными законами и законами субъектов РФ (*ответ к тесту*) 
14. Одной из гарантий, предоставляемых муниципальному служащему, являются условия работы, обеспечивающие исполнение им…
полномочий органов местного самоуправления
должностной инструкции
требований закона
указаний и распоряжений вышестоящих руководителей
должностных обязанностей в соответствии с должностной инструкцией (*ответ к тесту*) 
15. Главой местной администрации может быть …
Глава муниципального образования (совмещение должностей) (*ответ к тесту*) 
Лицо, назначаемое на должность главы местной администрации по контракту, заключаемому по результатам конкурса на замещение указанной должности (*ответ к тесту*) 
Председатель представительного органа муниципального образования (совмещение должностей) (*ответ к тесту*) 
Лицо, назначенное на должность главы местной администрации на условиях трудового договора
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Поясните, какие виды памяти помогли вам выполнить предложенные задания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сохранить в память яркое и важное событие, героев понравившейся книги помогла непроизвольная память. Вспомнить номера телефонов друзей – словесно-логическая. Зарисовать план своей комнаты помогла образная память
Вопрос: Какие виды память вам понадобятся при подготовке уроков (в соответствии с расписанием следующего учебного дня) по другим предметам
Категория: школьный раздел
Ответы:
При подготовке к уроку химии понадобится словесно-логическая память; к уроку русского языка – двигательная; к уроку русской литературы – эмоциональная; к уроку географии – произвольная память
Вопрос: Поясните, какие из них для вас оказались неожиданными, а какие – хорошо знакомыми.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новым для меня в правилах Д. Карнеги оказались следующие пункты:
- помните, что имя человека – это самый сладостный и самый важный для него звук на любом языке.
- внушайте вашему собеседнику сознание его значимости.
Хорошо знакомыми оказались следующие правила:
- улыбайтесь.
- будьте хорошим слушателем
Вопрос: Составьте план ответа на тему «Значение сна». Поясните, какое отношение имеет смена сна и бодрствования к родным биоритмам
Категория: школьный раздел
Ответы:
План ответа на тему «Значение сна»:
1. Сон – физиологическая потребность организма.
2. Изучение сна И.И. Павловым.
3. Что происходит с организмом в период сна?
Сена сна и бодрствования тесно связана с суточными биоритмами, а также со сменой дня и ночи. Поэтому при путешествии в другой часовой пояс может наблюдаться расстройство сна
Вопрос: Приведите пример ответной реакции организма на воздействие:
внешних раздражителей
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) внешних раздражителей – раздражение подошвенной части ноги у человека вызывает рефлекторное сгибание стопы и пальцев, освещение ярким светом вызывает сужение зрачка;
Б) внутренних раздражителей – изменение состава и физико-химических свойств жидких сред организма вызывает выработку определенных секретов и (или) гормонов.
Вопрос: Назовите те условные рефлексы, которые выработались у вас за годы учебы в школе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Условный рефлекс, которые выработался за время учебы – это резкое вскакивание из-за парты во время школьного звонка
Вопрос: Предложите любую жизненную ситуацию, иллюстрирующую внешнее торможение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внешнее торможение проявляется в ослаблении или прекращении наличного (протекающего в данный момент) условного рефлекса при действии какого-либо постороннего раздражителя. Например, первый стук в дверь вызывает ориентировочную реакцию, отвлекающую работающего человек от его основного занятия
Вопрос: Поясните, какое значение этот вид торможения играет в жизни человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биологическое значение внешнего торможения текущей условно-рефлекторной деятельности сводится к созданию наиболее благоприятных условий для протекания в данный момент более важного для организма ориентировочно-исследовательского рефлекса, вызванного экстренным раздражителем. Создаются условия для срочной оценки нового раздражителя, для оценки его значения для организма в данный момент и в данных условиях. В этом и проявляемся важнейшая координирующая, упорядочивающая приспособительная роль внешнего торможения в высшей нервной деятельности. В основе этого вида торможения лежит отрицательная индукция (возбуждение в новом центре вызывает торможение в прежнем).
Вопрос: Пример внутреннего торможения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Физическая активность после трапезы способна замедлить пищеварение. Организм начнет приливать кровь в первую очередь к тем органам, которые выполняют наибольшую активность – в нашем случае к мышцам. Соответственно, он сужает сосуды в других частях тела – организм понимает, что сам по себе «его хозяин» вряд ли стал бы заниматься физкультурой после еды. Поэтому функция пищеварения замедляется и приостанавливается. В этот момент тело будет разрываться в выборе – чему отдать предпочтение и кто получит больший приток крови. Из этого можно сделать вывод, что замедление пищеварения обратно пропорционально интенсивности нагрузок
Вопрос: Приведите пример, подтверждающий отличие ВНД человека от ВНД животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В отличие от животных человек способен:
1. Воспринимать смысл слов;
2. Воспринимать свойства предметов, явления;
3. Воспринимать человеческие переживания;
4. Обобщенно мыслить;
5. Общаться друг с другом при помощи речи
Вопрос: Изучением какой-либо темы, отдельного вопроса, представляющего в определенный момент наибольший интерес, ограничивается _ анализ хозяйственной деятельности 
(*ответ*) тематический 
 внутренний 
 моментный 
 выборочный 
Использование методики многомерного сравнительного анализа, которая позволяет учитывать не только абсолютные величины показателей каждого предприятия, но и степень их близости до показателей предприятия-эталона, основывается на методе 
(*ответ*) расстояний 
 разниц 
 наименьших квадратов 
 средних 
Источником информации при проведении анализа хозяйственной деятельности являются результаты обобщения хозяйственных операций путем их группировки и двойной записи из данных 
(*ответ*) бухгалтерского учета 
 оперативного контроля 
 статистического учета 
 оперативного учета 
К показателям использования предметов труда относятся совокупности: 1) материалоемкость, 2) материалоотдача, 3) стоимость использованных предметов труда за анализируемый отрезок времени, 4) капиталоемкость 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3, 4 
 3, 4 
 1, 2, 4 
Методика отраслевого анализа хозяйственной деятельности учитывает 
(*ответ*) специфику отдельных отраслей экономики 
 передовой опыт анализа хозяйственной деятельности в разных отраслях экономики 
 экономику предприятий различных отраслей 
 экономические отношения внутри одной отрасли производства 
Методический прием, который рассчитан на получение выводов путем перехода от общих положений, законов и понятий к частным и единичным, от общих фактов к частным, от результатов к причинам, называется 
(*ответ*) дедукцией 
 синтезом 
 инерцией 
 индукцией 
Модель планируемого производственного процесса, элементами которого являются работы и события, отражается в 
(*ответ*) сетевом графике 
 блок-схеме 
 картограмме 
 линейной диаграмме 
Направление и содержание деятельности предприятия в будущем, его структурных подразделений и отдельных работников определяется с помощью 
(*ответ*) планирования 
 контрольно-ревизионной деятельности 
 экономического анализа 
 учета 
Научный метод познания, в процессе которого изучаемое явление сопоставляется с уже известным ранее с целью определения общих черт либо различий между ними, называется 
(*ответ*) сравнением 
 описанием 
 диалектикой 
 сопоставлением 
Обобщенная количественная характеристика социально-экономических явлений и процессов в их качественной определенности в условиях конкретного места и времени называется 
(*ответ*) показателем 
 коэффициентом 
 фактором 
 измерителем
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Как вы понимаете выражение «человек мыслит словами»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек мыслит объектами. Образ – это представление объекта. Поэтому в конечном счете он мыслит образами, которые представляют собой объект. Но с помощью осязания он получил этот образ, слуха или зрения не имеет значения, все равно он мыслит образами, а значит о мыслит словами, которые называют эти образы
Вопрос: Поясните почему лишение сна может привести к смерти.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отказ от сна может спровоцировать необратимые патологические процессы в организме (угнетение ЦНС, паранойю, сахарный диабет, потерю памяти), снижение социального статуса и качества жизни.
Лишение сна может вызвать следующие проявления:
• Отказ от сна отрицательно влияет на усвоение глюкозы человеческим телом, что может вызвать заболевание сахарным диабетом. Такой вывод сделали исследователи Чикагского университета.
• Мышечная боль,
• Снижение остроты зрения,
• Нарушение цветового восприятия – дальтонизм,
• Клиническая или острая депрессия,
• Повышенная сонливость,
• Снижение способности к мышлению и концентрации внимания,
• Психоз – потеря чувства реальности и личности,
• Снижение иммунной защиты,
• Головокружения, полуобморочное состояние, головные боли,
• Перевозбуждение, перенапряжение, раздражение, нетерпение,
• Слуховые и визуальные галлюцинации,
• Дрожь в конечностях,
• Осознанные сновидения при погружении в сон,
• Тошнота,
• Провалы в памяти.
Вопрос: Запишите в тетрадь значение понятий «хромосома», «ДНК», «ген». Поясните (или придумайте схему), каким образом они связаны с передачей наследственных признаков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хромосома – это нитевидная структура клеточного ядра, несущая генетическую информацию в виде генов, которая становится видной при делении клетки.
ДНК – это длинная полимерная молекула, состоящая из повторяющихся блоков, нуклеотидов.
Ген – это структурная и функциональная единица наследственности живых организмов
Вопрос: Проанализируйте перечень факторов, влияющих на нормальное развитие будущего ребенка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Алкоголь
2. Стрессовое состояние будущей матери
3. Гиподинамия
4. Сильные шумы
5. Санитарное состояние жилья
6. Повышенная радиация
7. Загрязнение воздуха тяжелыми металлами
Все эти факторы неблагоприятно сказываются на развитии будущего ребенка. Курение матери во время беременности оказывает негативное влияние на созревание легких плода и способствует появлению эпизодов свистящего дыхания уже в младенчестве. Стрессовое состояние матери негативно влияет на нервную систему плода и его общее развитие. Повышенная радиация приводит к мутационным процессам. Гиподинамия матери для плода чревата недостатком питательных веществ из-за того, что кровь матери плохо насыщена кислородом. Злоупотребление алкоголем во время беременности приводит к алкогольному синдрому плода и может привести в психофизическом развитии ребенка
Вопрос: Прокомментируйте мужские и женские вторичные половые признаки с точки зрения их биологической целесообразности
Категория: школьный раздел
Ответы:
Женские:
1. Плавные линии тела, имеющего слой подкожного жира
2. Тонкая талия и широкий таз
Мужские:
1. Выпуклые рельефные мышцы
2. Крепкий торс с узким тазом.
Вторичные половые признаки женщин связаны с их детородной функцией. Плавные линии тела, имеющего слой подкожного жира обеспечивают запас энергии при вынашивании плода, а тонкая талия и широкий таз нужны для того чтобы женщине было легче родить ребенка.
Выпуклые рельефные мышцы и крепких торс с узким тазом нужны мужчине для того, чтобы он мог добывать еду и защищать свое потомство
Вопрос: Человек, как и любой другой организм, способен к размножению. Как и другим млекопитающим, людям свойственно половое размножение, при котором потомство наследует признаки и отца, и матери. Это позволяет лучше приспособится к изменениям условий существования.
Объясните почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уникальная комбинация генетических материалов в новой особи позволяет выжить в меняющихся условиях окружающей среды. То есть каждая особь имеет уникальный генотип
Вопрос: Как обозначают женские и мужские половые хромосомы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мужские хромосомы человека входят в гетерогаметную половую пару ХУ, обеспечивающую развитие как первичных, так и вторичных мужских половых признаков. Женские хромосомы входят в гомогаметную пару XX и отвечают за развитие первичных и вторичных половых признаков у женщин
Вопрос: Объясните, каким образом хромосомы обеспечивают передачу наследственных свойств материнской клетки дочерним клеткам. Поясните значения процесса деления клетки для организма
Категория: школьный раздел
Ответы:
Индивидуальное развитие (онтогенез) любого организма начинается с одной клетки. Эта клетка подвергается процессу деления, что для одноклеточных организмов равнозначно размножению, а для многоклеточных — формированию нового организма. Поэтому процессы деления клеток имеют большое значение в жизни любых организмов
Вопрос: Назовите хромосомных набор оплодотворенной яйцеклетки – зиготы, из которой разовьется организм девочки. Объясните, почему пол ребенка определяет отец.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хромосомный набор зиготы, из которой разовьется девочка – XX. Поскольку женский пол содержит только Х-хромосомы, а мужской – Х и У, то пол определяет мужчина
Вопрос: Основываясь на общественном разделении труда, анализ хозяйственной деятельности делится на 
(*ответ*) отраслевой и межотраслевой 
 внутриотраслевой и отраслевой 
 отраслевой и производственный 
 внутриотраслевой и межхозяйственный 
Относительная доля части в общем, выраженная в процентах или коэффициентах, является показателем 
(*ответ*) структуры 
 эффективности 
 координации 
 динамики 
Отношение между фактическим и плановым уровнем показателя, выраженное обычно в процентах, задает относительную величину 
(*ответ*) выполнения плана 
 динамики 
 эффективности 
 планового задания 
Оценка определенных проявлений экономической жизни с учетом их соответствия экономической, социальной, экологической, международной политике и законодательству является _ подходом к хозяйственной деятельности 
(*ответ*) государственным 
 системным 
 комплексным 
 объективным 
Перечень показателей, характеризующих явление, содержится в таблице в роли 
(*ответ*) подлежащего 
 определения 
 заголовка 
 сказуемого 
По признаку времени анализ хозяйственной деятельности подразделяется на 
(*ответ*) предварительный и последующий 
 предварительный, текущий и заключительный 
 ретроспективный, операитвный и итоговый 
 текущий и перспективный 
По содержанию программы анализ хозяйственной деятельности может быть 
(*ответ*) комплексным и тематическим 
 комплексным и выборочным 
 сплошным и тематическим 
 полным и выборочным 
Поиск резервов повышения эффективности производства на основе изучения передового опыта и достижений науки и практики является функцией 
(*ответ*) экономического анализа 
 планирования производства 
 управления производством 
 технико-экономического анализа 
Показатели, используемые только в отдельных отраслях, называются 
(*ответ*) специфическими 
 частными 
 специальными 
 отраслевыми 
Показатели, которые определяют поведение результативного показателя и выступают в качестве причин изменения его величины, называются 
(*ответ*) факторными 
 нормативными 
 оценочными 
 результативными 
Показатели, связанные с измерением общей величины совокупности объектов, относятся к 
(*ответ*) количественным 
 обобщающим 
 синтетическим 
 качественным
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Какие правила здорового образа жизни должна, на ваш взгляд, соблюдать будущая мать, получив такую информацию о развивающемся плоде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждая будущая мать, получив такую информацию о плоде, должна задуматься о здоровом образе жизни в период беременности как минимум. Ведь через плаценту к ребенку поступают не только полезные и нужные вещества, но и вредные. Это наносит ущерб еще не родившемуся человеку
Вопрос: Составьте рекомендации для будущего отца по сохранению здоровья матери и ребенка в период беременности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Советы будущим отцам:
1. помочь в изменении режима труда и отдыха жены;
2. оказывать психологическую поддержку, позаботиться, чтобы жена получала положительные эмоции;
3. бросить вредные привычки или не поддаваться им в присутствии жены;
4. больше гулять, ходить в театр, выбираться на природу;
5. витаминизировать питание в семье;
6. напоминать жене об отдыхе, дневном сне и о том, чтобы она не нервничала и не реагировала на неприятности, поскольку не только отец, но и мать несет ответственность за душевное спокойствие малыша;
7. быть нежным, внимательным и заботливым;
8. устроить жену на курсы или в клуб для будущих мам, где она получит информацию, которая необходима во время беременности, родов, после родов, и научится методам ухода за малышом и его воспитания;
9. делать жене массаж (по поводу того, как его делать, лучше проконсультироваться у специалиста);
10. ждать, верить и прилагать все усилия для рождения здорового малыша, независимо от пола, так как в утробе матери ребенок чувствует, ждут ли его.
Вопрос: Поясните, каким образом потоки энергии, поступающие к Земле, создают условия, обеспечивающие жизнь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения, являясь автотрофами, обеспечивают связь «Земля - космос», преобразуя энергию Солнца в химическую энергию органического вещества
Вопрос: Объясните, почему человек, являющийся по способу питания гетеротрофом, зависит от природной среды, не смотря на все совершенство созданной им техники.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек зависит от природной среды не смотря ни на что, так как он является её частью. Человек воздействует на процессы происходящие в природе только до того момента пока она не станет отвергать эти не присущие ей искусственно навязанные человеком вмешательства
Вопрос: Какова роль в биосфере каждого из царств живой природы? К каким последствиям, влияющим на здоровье и жизнь людей, привело бы исчезновение в лица Земли одного из этих царств живой природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живое вещество выполняет в биосфере важнейшие биохимические функции, обеспечивающие круговорот веществ и энергии.
Газовая функция осуществляется зелеными растениями: для синтеза органических веществ они используют углекислый газ, при этом выделяют в атмосферу кислород. Весь остальной органический мир использует кислород в процессе дыхания и пополняет при этом запасы углекислого газа в атмосфере. Благодаря способности автотрофных организмов к фотосинтезу из древней атмосферы было извлечено огромное количество углекислого газа. По мере увеличения биомассы зеленых растений изменялся газовый состав атмосферы: снижалось содержание углекислого газа и увеличивалась концентрация кислорода. Таким образом, живое вещество качественно изменило газовый состав атмосферы — геологической оболочки Земли.
С газовой функцией живого вещества тесно связана окислительно-восстановительная функция. Так, некоторые микроорганизмы непосредственно участвуют в окислении железа, что привело к образованию осадочных железных руд, другие восстанавливают сульфаты, образуя биогенные месторождения серы.
Концентрационная функция проявляется в способности живых организмов накапливать различные химические элементы. Например, в таких растениях-накопителях, как осоки, хвощи, содержится много кремния; морская капуста и щавель — источники йода и кальция. В скелетах позвоночных животных содержится большое количество фосфора, кальция, магния. Благодаря осуществлению концентрационной функции живые организмы создали многие осадочные породы, например залежи мела и известняка.
Вопрос: Назовите признаки Человека разумного, доказывающие его принадлежность к типу Хордовые, классу Млекопитающие
Категория: школьный раздел
Ответы:
На ранних стадиях развития у человека формируется осевой скелет – хорда, над ней развивается нервная трубка, под ней – первичная кишка. Во взрослом состоянии – опорой тела человека служит скелет. Центральная нервная система имеет трубчатое строение, представлена спинным и головным мозгом, расположена в спинной области тела. Кровеносная система замкнутая, состоит из сердца и кровеносных сосудов. Дыхательный аппарат – лёгкие. Эти признаки позволяют отнести Человека разумного к типу Хордовые.
К классу Млекопитающие человек относится в силу наличия у него таких признаков, как теплокровность, пара молочных желез, волосяной покров, дифференциация зубов, диафрагма (мышечная грудобрюшная перегородка) и др.
Вопрос: Завершите начатую фразу: «Человек стал Человеком разумным, научившись
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек стал Человеком разумным, научившись трудиться, изменять окружающий мир, создавать необходимые для жизни предметы, общаться с помощью речи и передавать приобретенные знания и опыт
Вопрос: Объясните, почему человек может прожить без пищи около месяца, без воды – неделю, а без воздуха – несколько минут
Категория: школьный раздел
Ответы:
Без еды человек может прожить месяц, потому что когда мы питаемся у нас происходит процесс запасания питательных веществ. Во время длительных голоданий мы расходуем этот запас. На счёт воды могу сказать то, что мы состоим из воды на 90%,а следовательно нам её нужно много. Так как во время экстренных ситуаций когда нет ни воды не еды запас внутренний быстро истощается. Без воды же все обмены веществ замедляются, кровь густеет и перестает доставлять все питательные элементы до жизненно важных органов. А с воздухом всё просто мозг умирает так как клетки не поставляют кислород. То есть сначала умирает сердце, а затем и мозг
Вопрос: Приведите примеры возможных источников веществ, загрязняющих воду, воздух, почву в местности, где вы живете
Категория: школьный раздел
Ответы:
Источниками загрязняющих веществ в местности, где я живу являются фабрики и заводы, автомобильный транспорт, сами люди, которые выбрасывают мусор мимо урны в парках и лесах
Вопрос: Составьте план ответа на задание: как вы понимаете суть термина «здоровый образ жизни»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
План ответа «Здоровый образ жизни»:
1. Понятие «здоровый образ жизни».
2. Правильное и рациональное питание – залог успеха.
3. Значение физических упражнений.
4. Вредные привычки и отказ от них
Вопрос: Постоянный сбор, систематизацию и обобщение данных, необходимых для управления производством и контроля за ходом выполнения планов и производственных процессов, обеспечивает 
(*ответ*) учет 
 статистика 
 финансовый анализ 
 экономический анализ 
Предварительным условием, предпосылкой правильного анализа является экономически обоснованная классификация _, влияющих на хозяйственную деятельность и ее результаты 
(*ответ*) причин 
 ресурсов 
 методов 
 задач 
Предмет экономических исследований- это 
(*ответ*) производственные отношения людей 
 предприятия, объединения 
 организационный процесс производства 
 производственная деятельность 
При изучении относительных темпов роста и прироста показателей за ряд лет к уровню базисного года применяется _ анализ 
(*ответ*) трендовый 
 одномерный 
 горизонтальный 
 вертикальный 
При приведении показателей в сопоставимый вид пересчитывают фактический объем производства продукции на плановую цену и затем сравнивают с плановым показателем для нейтрализации влияния _ фактора 
(*ответ*) стоимостного 
 качественного 
 структурного 
 объемного 
При применении балансового метода анализа связь между отдельными показателями выражается в форме равенства 
(*ответ*) итогов 
 статей 
 факторов 
 коэффициентов 
Прием, позволяющий выразить характеристику явлений через другие однородные явления, называется 
(*ответ*) сравнением 
 выравниванием 
 приведением 
 отношением 
Применение приема сравнения требует, чтобы сравниваемые показатели были 
(*ответ*) сопоставимы 
 соподчинены 
 однородны 
 измеримы 
Производственную структуру предприятия, структуру управления, уровень концентрации и специализации производства, продолжительность производственного цикла, техническую и энергетическую вооруженность труда, степень механизации и автоматизации, прогрессивность технологических процессов и т.д. характеризуют показатели 
(*ответ*) организационно-технического уровня 
 использования предметов труда 
 использования средств производства 
 производства 
Расположите в соответствующем порядке функции системы управления в совокупности: 1) учет, 2) планирование, 3) анализ 4) управленческое решение, 5) контроль выполнения управленческих решений 
(*ответ*) 2,1, 3, 4 
 3,4, 1, 2, 5 
 4, 3, 2, 1 
 1, 3, 5, 2, 4
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Приведите самостоятельно один-два примера, доказывающие, что организм человека способен приспосабливаться к меняющимся условиям среды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существуют три типа адаптации человека:
1. Физиологическая. Самые простые примеры – акклиматизации и приспособленность к смене часовых поясов или суточного режима работы. В процессе эволюции сформировались различные типы людей, в зависимости от территориального места проживания. Арктический, высокогорный, континентальный, пустынный, экваториальный типы значительно разнятся физиологическими показателями.
2. Психологическая адаптация. Это способность человека находить моменты понимания с людьми разных психотипов, в стране с иным уровнем менталитета. Человеку разумному свойственно менять свои устоявшиеся стереотипы под влиянием новой информации, особых случаев, стресса.
3. Социальная адаптация. Тип привыкания, который свойственен только человеку
Вопрос: Запишите план ответа по теме «Клетка – единица жизнедеятельности организма».
Категория: школьный раздел
Ответы:
План ответа по теме «Клетка – единица жизнедеятельности организма»
1. клетка как биологическая система
2. органоиды клеток
3. значение клеток