nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: «Законы – это государи над государями» (французский король Людовик XII, 1462–1515). При каких условиях короли были способны следовать этому принципу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Верховенства закона – главный принцип соблюдения законов всеми гражданми государства. Часто случается, когда люди, находящиеся у власти, используют своиличные связи для решения проблем. При этом минуя закон. Но и простые люди также не всегда выполняют возложенные на них обязанности: не оплачивают проезд в транспорте, нарушают ПДД, мусорят на улице, дают взятки для решения своих вопросов. Выполнения принципа «Законы – это государи над государями» возможно только при соблюдении государями законов. Для этого и государям необходимо обладать высокой правовой культурой, осознавать, что власть призвана улучшать жизнь людей в государстве, а не быть инструментом для исполнения собственных желаний.
Вопрос: Высшим руководящим органом Международной организации по стандартизации (ИСО) является 
 (*ответ*) Генеральная Ассамблея 
 Совет Международной организации по стандартизации (ИСО)
 ДЕВКО – комитет по оказанию помощи развивающимся странам
 Исполнительное бюро
Государственные стандарты Российской Федерации утверждаются
 (*ответ*) Госстандартом России 
 (*ответ*) Госстроем России 
 Торгово-промышленной палатой Российской Федерации 
 Правительством Российской Федерации
Государственный метрологический контроль включает 
 (*ответ*) утверждение типа средств измерений (СИ)
 (*ответ*) проверку средств измерений (СИ), в том числе эталонов
 (*ответ*) лицензирование деятельности юридических и физических лиц по изготовлению, ремонту, продаже и прокат средств измерений
 надзор за количеством товаров, фасованных в упаковки любого вида
Государственный метрологический надзор производится на предприятиях и в организациях _ собственности 
 (*ответ*) независимо от их подчиненности и форм
 государственной формы
 кооперативной формы
 муниципальной формы
Действия, направленные на достижение оптимальной степени упорядоченности в определенной области посредством установления положений для всеобщего и многократного применения в отношении реально существующих и потенциальных задач, называются 
 (*ответ*) стандартизацией
 метрологией
 сертификацией
 калькуляцией
Деятельность Международной организации по стандартизации (ИСО) охватывает практически все области стандартизации – от машиностроения до охраны окружающей среды, за исключением 
 (*ответ*) электротехники и электроники 
 сельского хозяйства
 полиграфии 
 здравоохранения
Деятельность по рациональному сокращению числа типов деталей, агрегатов одинакового функционального назначения называется 
 (*ответ*) унификацией продукции 
 взаимозаменяемостью 
 упорядочением продукции
 параметрической стандартизацией
Деятельность по созданию типовых (образцовых) объектов – конструкций, технологических правил, форм документации называется _ обьектов стандартизации
 (*ответ*) типизацией 
 упорядочением 
 моделированием 
 селекцией 
Деятельность, заключающаяся в определении таких конкретных объектов, которые признаются нецелесообразными для дальнейшего производства и применения в общественном производстве, называется _ обьектов стандартизации
 (*ответ*) симплификацией 
 упорядочением 
 моделированием 
 селекцией
Деятельность, заключающаяся в отборе таких конкретных объектов, которые признаются целесообразными для дальнейшего производства и применения в общественном производстве, называется _ обьектов стандартизации
 (*ответ*) селекцией 
 упорядочением 
 моделированием 
 симплификацией
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: «Пока есть государство, нет свободы. Когда будет свобода, не будет государства» (российский политик-революционер В.И. Ленин, начало XX в.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
С одной стороны можно согласиться с эим высказыванем. С одним «но»! В государстве действуют законы, которые определяют рамки свободы человека. Один считает, что запрет брать все что он хочет без разрешения – это нарушения его свободы. Другой считает, что он может убивать, избивать людей, а законы ограничивают его в этом. 
Однако нельзя согласиться с мнением, что когда будет свобода – не будет государства. Одни будут расценивать свою свободу как возможность подчинить себе других людей. 
Для того, чтобы люди смогли жить быз государства, помимо свободы они должны обладать высокой гражданской ответственностью. Т. е. взять на себя функции государства.
Вопрос: «Идеальное правительство невозможно, потому что люди наделены страстями; а не будь они наделены страстями, не было бы нужды в правительстве» (французский философ Вольтер, XVIII в.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Государство – это организация управления обществом. Да, люди не обладают всеми высшими нравственными качествами, однако стремятся к этому. К сожалению, часто получается так, что находящиеся у власти люди используют свое положение для собственной выгоды. При этом нарушают закон. Также происходит и с простыми гражданми – они тоже могут не соблюдать закон, но одновременно могут требовать соблюдения закона по отношению к себе. 
В первую очередь всем людям необходимо развивать правовую культуру в себе. Только таким образом возможно исполнения закона всеми.
Вопрос: «Хорошее правительство – не то, которое хочет сделать людей счастливыми, а то, которое знает, как этого добиться» (британский государственный деятель Т. Маколей, XIX в.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно всю жизнь хотеть хорошую машину и при этом ни дня не работать. Для осуществления своих желаний необходимо совершать определенные дейтсвия. Хочешь танцевать – ходи на специальные занятия, хочешь машину – иди работать, хочешь много знать – занимайся и читай книги. Так же с правительство – мало просто заявлять о том что они хотять. Нужно и осуществлять задуманное. Иначе задумка так и останется задумкой.
Вопрос: «Законодательная власть – сердце государства, власть исполнительная – его мозг» (французский философ Ж.-Ж. Рус со, XVIII в.). Продолжи его мысль, добавив власть судебную.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А власть судебная – это его руки. Законодательная власть разрабатывает и принимает законы, исполнительная призвана следить за их исполнением. Судебная власть – наказывает тех, кто нарушает законы. Она похожа на палача, который замахивается топором, чтобы отрубить голову. Так она наказывает и изолирует от общетсва правонарушителей.
Вопрос: «Власть не может требовать уважения к закону, когда сама его не уважает» (российский юрист А.Ф. Кони, конец XIX – начало XX в.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
При разных политических системах (напримет, неограниченная монархия) законы издавались для того, чтобы защитит в первую очередь сложившийся государственный строй. С одной стороны есть законы, которые наделяют человека определенными правами. А с другой стороны эти права могут пошатнуть систему государственного правления. Тогда валсть сделает все, чтобы сохранить себя, срабатывает инстинкт самозащиты. В таких случаях и происходит нарушение законов, которые мешают это власти.
Вопрос: Какое ты видишь противоречие в точках зрения Вани и Дэна на соблюдение закона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дэн считает, что закон необязательно соблюдать, но в отрношении тебя соблюдение закона обязательно. 
Ваня же считате, что закон обязателен к исполнению всеми людьми.
Вопрос: На твой взгляд, какие условия необходимо выполнять обычным гражданам и тем, кто находится у власти, чтобы государство можно было считать правовым
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конституция Российской Федерации провозглашает цель – создание правового государства. Мы постепенно движемся к нему через трудности, порождённые недостатком в нашем обществе правовой культуры, неразвитостью традиций соблюдения прав человека, верховенства законов над произволом и беззаконием, гражданской самостоятельности и самоорганизации (гражданского общества).
Вопрос: Какие законы, регулирующие социальные, экономические и политические отношения в нашей стране,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гражданский кодекс, семейный кодекс, Конституция РФ, Турдовой кодекс.
Вопрос: Как жить по закону? Как не нарушать законы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы живем в обществе, общаемсмя с другими людьми. Закон регулирует отношения людей в обществе. Необходимо знать закон и учиться правовой культуре.
Вопрос: Доверительная погрешность – верхняя и нижняя границы _ при данной доверительной вероятности 
 (*ответ*) интервала погрешности результата измерений 
 диапазона измерений
 случайной погрешности
 результата измерений
Документ, который устанавливает соподчинение средств измерений (СИ), участвующих в передаче размера единиы от эталона к рабочим средствам измерений (РСИ) с указанием методов и погрешности при передаче, называется 
 (*ответ*) проверочной схемой 
 калибровкой средств измерений
 графиком последовательности измерений
 измерительной системой
Документ, содержащий добровольные для применения организационно-технические и (или) общетехнические положения, порядки, методы выполнения работ, называется 
 (*ответ*) рекомендациями (Р) 
 стандартом
 правилами (ПР)
 регламентом
Документ, содержащий обязательные правовые нормы, принят органом власти, называется 
 (*ответ*) регламентом 
 стандартом
 правилами (ПР)
 рекомендациями (Р)
Документ, содержащий правила, общие принципы, характеристики, касающиеся определенных видов деятельности или их результатов, и доступный широкому кругу потребителей (пользователей), называется 
 (*ответ*) нормативным документом (НД)
 правилами
 рекомендациями
 регламентом
Документ, устанавливающий обязательные для применения организационно-технические и (или) общетехнические положения, порядки, методы выполнения работ, называется 
 (*ответ*) правилами (ПР)
 стандартом
 рекомендациями
 регламентом
Закон Российской Федерации «Об обеспечении единства измерений» был принят в _ году
 (*ответ*) 1993
 1995
 2001
 2003
Из перечисленных положений не регламентируется Законом «О стандартизации»
 (*ответ*) принятие законодательных актов по стандартизации 
 организация работ по стандартизации 
 содержание и применение нормативных документов по стандартизации 
 информационное обеспечение работ по стандартизации 
 финансирование работ по государственной стандартизации, государственному контролю и надзору
К компетенции Комитета по информационным системам и услугам (ИНФКО), входящего в Международную организацию по стандартатизации (ИСО), относятся 
 (*ответ*) координация и гармонизация деятельности Международной организации по стандартизации (ИСО) и членов организации в области информационных услуг, баз данныз, маркетинга, продажи стандартов и технических регламентов 
 (*ответ*) консультирование Генеральной Ассамблеи Международной организации по стандартизации (ИСО) по разработке политики по гармонизации стандартов и другим вопросам 
 (*ответ*) контроль и руководство деятельностью Информационной сети Международной организации по стандартизации (ИСОНЕТ) 
 создание методической основы для разработки евронорм
К метрологическим свойствам, определяющим качество измерения, относятся такие главные свойства, как _ измерений
 (*ответ*) точность 
 (*ответ*) сходимость 
 (*ответ*) воспроизводимость 
 неизменность диапазона
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Объясни, чем различаются разные виды правонарушений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они различаются степенью посягательства на общественный порядок, отраслью нарушенных норм права, видами ответственности; тем, какие сферы общественных отношений регулируют.
Вопрос: Право под государственной охраной и общественной защитой 
Прочти текст и определи, из каких элементов состоит правоохранительная система Российской Федерации.
Категория: школьный раздел
Ответы:
– суды, чтобы вершить правосудие; 
– прокуратура, чтобы надзирать за соблюдением законов; 
– органы Министерства внутренних дел (отделы полиции, участковые полицейские и т.п.), федеральные службы безопасности (ФСБ, налоговая и т.д.), отвечающие за безопасность каждодневного течения жизни, проведения расследований, розыска преступников и т.д.
Вопрос: Как обеспечивают охрану права государственные органы и как – негосударственные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если действия граждан (в том числе и самих блюстителей закона) нарушают закон, правоохранительные органы могут использовать принуждение (силу) для соблюдения законности: 
- восстанавливать нарушенные права (например, вернуть украденную сумочку, отменить неправомочное решение полицейского о задержании человека); 
– наказать правонарушителя (например, арестовать пьяного хулигана); 
– предупреждать преступления до того, как они совершатся (выявить преступные замыслы террористов и задержать их до того, как они взорвут бомбу в магазине). 
Помимо государства, защитой прав человека занимаются и организации гражданского общества. К примеру, адвокатские конторы – независимые от государства организации, которые получают от власти лицензию (разрешение) оказывать гражданам юридическую помощь в составлении документов, защите их интересов в суде и т.п. Нотариальные конторы помогают правильно оформлять завещания, сделки между гражданами, чтобы эти документы обладали юридической силой. Знание о том, как работает закон, помогает защитить свои права. 
В гражданском обществе существуют и общественные правозащитные организации. Их задача – защищать интересы разных групп граждан от возможных нарушений со стороны отдельных людей, коммерческих фирм, организаций или государственных чиновников. К общественным организациям относятся профсоюзы работников разных предприятий, Общество защиты прав потребителей, Союз солдатских матерей, Комитет тружеников тыла, Комитет ветеранов военных действий, Комитет по защите прав человека и т.д. При органах местного самоуправления часто создаются бесплатные юридические консультации, общественные приёмные, телефонные горячие линии. В них можно получить совет по защите своих прав.
Вопрос: В чём главный смысл норм права?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В регулировании общественных отношений
Вопрос: Выдели главные различия между разными типами правонарушений: уголовными, административными и гражданскими.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они различаются степенью посягательства на общественный порядок, отраслью нарушенных норм права, видами ответственности; тем, какие сферы общественных отношений регулируют.
Вопрос: Что общего и в чём различия между правоохранительными органами государства и правозащитными организациями гражданского общества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У правоохранительных органов государства есть аппарат принуждения. Общественные организации помогают консультацией по поводу законов и о отм, каким образом можно защитить свои права.
Вопрос: Составь список (в порядке значимости) правоохранительных органов государства, к которым ты обратишься, если будут нарушены твои права на доступ к образованию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комитет по защите прав человека, адвокат, суд.
Вопрос: Идя по улице, ты увидел: какая-то машина, вильнув, неосторожно задела припаркованный на обочине автомобиль, но не остановилась, а уехала с места происшествия. 
Роль. Единственный свидетель происшествия. 
Результат. Твои действия, которые способствова ли бы пресечению правонарушения и не вызвали бы для тебя опасных последствий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дождаться владельца поврежденного автомобиля либо отавить номер телефона и выступить в качестве свидетеля.
Вопрос: Составь список условий, которые позволяют человеку отстаивать свои права
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Права и свободы человека гарантируются конституцие. 
2. правовые механизмы защиты прав граждан. 
3. необходимо, чтобы граждане могли пользолваться этими механизмами. 
4. наличие органов по зашите прав (суды)
Вопрос: Как правильно действовать, чтобы защитить свои права
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы защитить свои права, любому гражданину нужно не только знать их, но и уметь правильно оформлять свои действия, обращаться за помощью в соответствующие общественные и государственные организации.
Вопрос: Кто может и кто должен защищать права граждан?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сами граждане, суды, адвокаты.
Вопрос: Какие существуют способы защиты своих прав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обращение в суд и досудебное решение вопроса.
Вопрос: Как следует поступать герою ситуации, описанной в начале параграфа: опиши весь порядок его действий на основании закона.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Попытка досудебного урегулирования вопроса. 
2. Подать исковое заявление в суд, в котором нужно указать название суда, имя и местожительство истца, имя и местожительство ответчика, в чем заключается нарушение; обстоятельства происшествия и их доказательства, сведения о соблюдении досудебного обращения к ответчику, документы.
Вопрос: Перечисли стадии, которые должен пройти гражданин, решивший защищать свои права в суде по гражданским делам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. подать иск 
2. возбуждение дела 
3. судебное разбирательство 
4. Решение судьи по делу. 
- подтверждение 
— пересмотр 
— возврат для повторного рассмотрения
Вопрос: Исходные данные: уставный капитал 300 млн руб., добавочный капитал - 80 % от уставного капитала, в резервный капитал направлено 5% чистой прибыли  и он достиг нормативного значения, определённого законодательством РФ, 20% чистой прибыли отправляетсяя на выплату дивидендов, общий объем финансовых ресурсов  в отчетном году 1767 млн руб.
Определить величину нераспределенной прибыли на основе данных финансовой отчетности
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Памятка «Как бороться за восстановление своих прав»
Категория: школьный раздел
Ответы:
– Если твои права нарушены, необходимо собрать подтверждающие доказательства. 
– Прежде чем подписать договор, акт выполненных работ или любой другой документ, внимательно прочитай его! Получив свой экземпляр, храни его. 
– При покупке, оплате любой услуги храни документы (товарный чек, договор, паспорт изделия) в течение гарантийного срока (лучше всего, пока эта вещь существует) либо до истечения договора. 
– При досудебном разбирательстве письменно зафиксируй факт обращения. В случае достижения договорённости письменно зафиксируй условия соглашения. 
– Заявления и прилагаемые документы необходимо иметь в нескольких экземплярах. Направлять обращения следует либо по почте заказным письмом с уведомлением (квитанции подтвердят срок подачи заявления), либо лично, но в этом случае твоё заявление (обращение, жалобу, иск) необходимо зарегистрировать в двух экземплярах (получить номер на документ, проставить дату и время регистрации) и один экземпляр оставить себе. 
– Если ты не знаешь, как поступить в сложной ситуации, обратись за помощью к юристу либо в общественную правозащитную организацию. 
– Информация в сфере защиты прав человека – мощное оружие. Учись пользоваться бесплатными правовыми ресурсами (Интернетом) для проверки информации. 
– Законы меняются, поэтому информацию необходимо проверять и обновлять!

За время, прошедшее после принятия первой демократической Конституции России (12 декабря 1993 года), сформировался механизм реализации конституционных прав. Его порядок закреплён в различных законах, развивающих идеи Конституции. Чтобы защитить свои права, любому гражданину нужно не только знать их, но и уметь правильно оформлять свои действия, обращаться за помощью в соответствующие общественные и государственные организации.
Вопрос: Твой сосед постоянно слушает громкую музыку в ночное время. 
Какие ты можешь привести доказательства, что твои права нарушены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После 23 часов ночной шум наказуем в соответсвии с административным законодательством: штраф до 2000 рублей, при невыполнении решения о штрафе – арест 15 суток.
Вопрос: Из-за некачественного ремонта трубы затопило твоих соседей. 
Они собираются предъявить иск ремонтной бригаде. Какие доказательства им надо собрать в подтверждение того, что их права нарушены? В течение какого срока необходимо представить эти доказательства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иск необходимо подать в течении трех месяцев со дня нарушения прав. Для этого нужно предоставить договор на оказание услуг и квитанцию об оплате. Также фото или видео прорванных труб и затопленной квратиры.
Вопрос: Пожилая женщина обратилась в горздравотдел с жалобой на отсутствие льготных медикаментов в аптеке. Не получив от ветав течение 2 месяцев, гражданка вынуждена была купить необходимые лекарства без скидок. Имеет ли она теперь право обратиться в суд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обращение должно быть рассмотрено в течение 30 дней. 
Ст. 16, п. 1. Гражданин имеет право на возмещение убытков и компенсацию морального вреда, причинённых незаконным действием (бездействием) (…) при рассмотрении обращения, по решению суда.
Вопрос: При благоустройстве улицы в микрорайоне было разрушено асфальтовое покрытие тротуаров. Жители обратились с жалобой в суд. Куда ещё могли обратиться жители, кроме суда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К организации, проводивщей благоустройство и повредившей асфальт, направив им претензию на досудебное урегулирование спора.
Вопрос: Условие задачи: в обращении 25 млн обыкновенных акций, которые можно купить на рынке по 22 руб за акцию. Компания выплачивает дивиденды в размере 20% от чистой прибыли. Компания гарантированно выплачивает 4 руб на акцию. Если сумма чистой прибыли 650 млн руб, той сумма превышения будет выплачено в качестве премии. Сколько получит акционер компании дивидендов за этот период?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Что, с твоей точки зрения, лежит в основе принципов правового государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соблюдение прав человека, верховенство закона, разделение властей, правовая культура.
Вопрос: Приведи исторические примеры демократии и гражданского общества в разных странах в XIX – начале XX в
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зачатки гражданского общества в России начали складываться во второй половине ХIХ столетия, в результате реформ Александра II (отмена крепостного права, реформа местного самоуправления, судебная, административная и другие реформы). 
Судебная реформа 1864 г. провозгласила такие принципы как равенство всех перед законом, разделение судебной и административной властей, несменяемость судей, независимость адвокатуры, гласность и состязательность процесса, создание суда присяжных. Были введены новые либеральные судебные уставы. После реформ 60-х гг. XIX века активизировался процесс становления среднего класса – социальной базы гражданского общества. Однако все это можно рассматривать только как первые шаги на пути к гражданскому обществу. После убийства царя-реформатора Александра II новый император Александр III обнародовал манифест “О незыблемости самодержавия” (1881 г.). Началась эпоха реакции, резкого торможения процессов либерализации в общественной системе. 
Следующий период в развитии институтов гражданского общества приходится на 1900-1914 гг. В эти годы складывается многопартийная система в стране, при которой политические партии являлись субъектами гражданского общества, так как существовали независимо от государственной власти и стремились к реализации своих политических целей. Первая русская революция 1905 г. заставила царизм пойти на серьезные изменения в государственном строе страны. Благодаря деятельности четырех Государственных Дум (1906-1917 гг.), выборных законодательных учреждений и многопартийности, Россия приобрела свой первый опыт парламентаризма. 
Еще в эпоху буржуазных революций в основных странах Запада были провозглашены и законодательно закреплены в качестве неотчуждаемых прав человека неприкосновенность личности, жилища, собственности, право на свободное выражение мыслей и мнений. В большинстве действовавших к концу XIX в. конституций признавалась терпимость государства к различным религиозным конфессиям и право граждан исповедовать без какой-либо дискриминации любую религию. При отправлении правосудия повсеместно в Европе и в США утвердились такие важные гарантии прав личности, как презумпция невиновности и право подсудимого на защиту. 
Пойдя достаточно далеко в обеспечении прав личности, государство действовало в соответствии с потребностями общества, где господствовала свободная конкуренция и питаемый ею дух индивидуализма. Значительно медленнее и с большими трудностями укоренялось признание со стороны государства законности тех или иных коллективных интересов и прав защищающих их ассоциаций.
Вопрос: Вспомни, как в повести Л. Кассиля «Кондуит и Швамбрания» ребята формулировали критерии справедливого государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
Строгим очертаниям швамбранского материка мог бы позавидовать любой орнамент. На западе - горы, город и море. На востоке - горы, город и море. Налево залив, направо - залив. Эта симметрия осуществляла ту высокую справедливость, на которой зиждилось Швамбранское государство и которая лежала в основе нашей игры. В отличие от книг, где добро торжествовало, а зло попиралось лишь в последних главах, в Швамбрании герои были вознаграждены, а негодяи уничтожены с самого начала. Швамбрания была страной сладчайшего благополучия и пышного совершенства. Ее география знала лишь плавные линии. Симметрия - это равновесие линий, линейная справедливость. Швамбрания была страной высокой справедливости. Все блага, даже географические, были распределены симметрично. Налево - залив, направо - залив. На западе Драндзонск, на востоке - Аргонск. У тебя - рубль, у меня - целковый. Справедливость.
Вопрос: Определи условия, при которых возможна настоящая демократия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Гражданское общество. 
2. активная градланская позиция – создание и участие в действии политических партий, профсоюзов и других общественных объединений. 
3. политическая культура - правила и традиции, определяющие взаимоотношения органов власти и народа: 
- каждый член гражданского общества вправе вли ть на действия власти, а не молчаливо подчиняться любым её решениям; 
– находящиеся у власти люди – не полубоги, а обычные граждане, нанятые народом для управления в интересах самих граждан; 
– возможно законное ненасильственное отстранение от власти людей, не выражающих интересов большин ства граждан.
Вопрос: Сформулируй условия, при которых возможна настоящая демократия (народовластие).
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Разделение властей. 
2. система выборов и голосования. 
3. выборы дложны быть – всеобщими, равными, свободными, состязательными, тайными, прозрачными. 
4. сменяемость власти. 
5. право быть в оппозиции. 
6. независимые СМИ.
Вопрос: Из чего складывается правовое государство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Верховеноство закона, разделение властей, соблюдение прав человека, политическая культуры.
Вопрос: Из чего состоит гражданское общество?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Независимые объединения: политические, экономические, культурные, общественные; активная гражданская позиция; культура участия а не подданства.
Вопрос: Какие правила необходимо соблюдать для существования демократии в обществе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Разделение властей. 
- система выборов и голосования. 
- выборы дложны быть – всеобщими, равными, свободными, состязательными, тайными, прозрачными. 
- сменяемость власти. 
- право быть в оппозиции. 
- независимые СМИ.
Вопрос: Недостатком реперных шкал является
 (*ответ*) неопределенность интервалов между реперными точками
 сложность определения реперных точек
 вычислительная сложность
 трудность выбора математического аппарата
Нормативный документ (НД) – это документ, который
 (*ответ*) содержит правила, общие принципы, характеристики, касающиеся определенных видов деятельности или их результатов
 (*ответ*) доступен широкому кругу потребителей (пользователей)
 не является обязательным для исполнения
 содержит отчет о научно-исследовательской работе
Нормативный документ по стандартизации, разработанный, как правило, на основе согласия, характеризующегося отсутствием возражений по существенным вопросам у большинства заинтересованных сторон и утвержденный признанным органом, – это 
 (*ответ*) стандарт 
 норма
 регламент
 правила 
Нормативный документ по стандартизации, разработанный, как правило, на основе согласия, характеризующегося отсутствием возражений по существенным вопросам у большинства заинтересованных сторон и утвержденный признанным органом, – это 
 (*ответ*) стандарт 
 норма
 регламент
 правила 
Нормативным документом (НД) не является 
 (*ответ*) отчет о научно-исследовательской работе 
 стандарт
 правила (ПР)
 рекомендации (Р) 
Нотификация (уведомление) и транспарентность (прозрачность), являясь одним из основных правил, зафиксированных в Соглашении по техническим барьерам в торговле, реализуется в России начиная с _ года
 (*ответ*) 1997 
 1999
 2001
 1996
Область значений величины, в пределах которых нормированы допускаемые пределы погрешности, называется _ измерений(ия)
 (*ответ*) диапазоном 
 калибровкой средства 
 графиком последовательности 
 метрологической характеристикой средства 
Обобщенная характеристика, выражаемая пределами допускаемых (основной и дополнительной) погрешностей, а также другими характеристиками, влияющими на точность, называется 
 (*ответ*) классом точности средства измерения (СИ)
 диапазоном измерений 
 пределами точности средства измерения (СИ)
 калибровкой средства измерения (СИ)
Объектами государственного надзора и контроля являются
 (*ответ*) продукция, включая импортную 
 (*ответ*) услуги
 (*ответ*) техническая документация
 (*ответ*) технологические процессы
 научно-исследовательская работа
Одно из свойств физического объекта (явления, процесса), которое является общим в качественном отношении для многих физических объектов, отличаясь при этом количественным значением, – это
 (*ответ*) физическая величина
 размерность
 производная физическая величина
 основная физическая величина
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Из истории России и других стран (XIX в.) приведи примеры, когда принципы демократии реализовывались, и примеры, когда они нарушались.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нарушались: принципы выборов, сменяемость власти, право быть в оппозиции.
Вопрос: Какие политические режимы (демократические или недемократические) характеризуют следующие цитаты? 
А) «Там, где великие мудрецы имеют власть, подданные не замечают их существования
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) «Там, где великие мудрецы имеют власть, подданные не замечают их существования. Там, где властвуют невеликие мудрецы, народ бывает привязан к ним и хвалит их. Там, где властвуют ещё меньшие мудрецы, народ боится их, а там, где ещё меньшие, народ их презирает» (китайский мудрец VI–V вв. до н.э. Лао-цзы). Демократические и недемократичкеские режимы. 
Б) «У подданных деспота нет родины. Мысль о ней вытеснена корыстью, честолюбием, раболепством» (французский писатель XVII в. Ж. Лабрюйер). Недемократиеский режим. Власть находится в руках деспота. 
В) «Для гражданина политическая свобода есть душевное спокойствие, основанное на убеждении в своей безопасности» (французский философ конца XVII–XVIII вв. Ш.-Л. Монтескьё). Демократический. Право быть в оппозиции. 
Г) «Власть одного нередко следствие глупости многих» (немецкий учёный и публицист XX в. В. Швебель). Недемократический. Несменяемость власти.
Вопрос: Покупатель приобрёл в магазине товар. Придя домой, он обнаружил в нём дефект и решил вернуть покупку в магазин. Но там с ним не захотели даже разговаривать. 
Роль. Ты – покупатель. 
Результат. Необходимо защитить свои права потребителя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подать иск против магазина.
Вопрос: «Как для республики нужна добродетель, а для монархии честь, так для деспотического правительства нужен страх» (французский писатель и философ Ш.-Л. Монтескьё, XVII–XVIII вв.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
У каждого правителя есть свои способы управления государство. Все средства деспот направит на укрепления аппарата принуждения – армию и органы правопорядка. Держа людей в страхе, у него не будет необходимости улучшать жизнь в стране, заботиться о своих гражданах. 
В добродетели деспотичное правительство не нуждается, а честь для него опасна.
Вопрос: «При каждом виде государственного устройства сущность гражданина меняется» (древнегреческий философ Аристотель, IV в. до н.э.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
При разных политических режимах у человека разное положение в государстве. При диктатуре думают за человека, при демократии человек может думать сам. А иногда и думать не получается – страх берет верх. 
Иногда обстоятельства вынуждают человека подстраиваться под них ради сохранения свой жизни.
Вопрос: Перечисли основные признаки демократического политического режима
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Разделение властей. 
2. система выборов и голосования. 
3. выборы дложны быть – всеобщими, равными, свободными, состязательными, тайными, прозрачными. 
4. сменяемость власти. 
5. право быть в оппозиции. 
6. независимые СМИ.
Вопрос: Чем, по-твоему, отличались друг от друга политические течения в Европе в XIX веке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различаются по: 
- образу идеального общества, его главной идее; 
– способам построения идеального общества.
Вопрос: Зачем нужны разные партии
Категория: школьный раздел
Ответы:
При демократических режимах существуют и конкурируют различные системы взглядов и идей. К власти приходят люди с наиболее перспективной в глазах избирателей идеологией. На её основе принимаются и реализуются экономические и социальные программы. В недемократических политических режимах есть только одна государственная идеология, подавляющая все иные. Таким образом, разные партии нужны, чтобы выражать разные взгляды общества на устройство государства.

В государстве интересы различных социальных групп представляют политические партии, которые опираются на определённую идеологию. В политической системе партии выполняют функции связи между властью и различными группами населения.
Вопрос: Какие общественно значимые функции выполняют политические партии. Какие из них могут реализовываться полностью или частично только при партийном многообразии, а какие – при однопартийной системе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Функции: 
- выявление, формулирование и удовлетворение интересов больших социальных групп; (при многопартийной системе) 
– активизация и интеграция определенной части людей; (при многопартийной и однопартийной системе) 
– борьба за политическую власть и за ее использование; (при могопартийной системе) 
– подготовка и проведение избирательных кампаний по формированию высших и местных органов власти, выдвижение в них своих сторонников, организация контроля за их парламентской деятельностью; (при многопартийной и однопартийной системе) 
– разработка партийной идеологии, создание и реализация политической программы развития общества, ведение пропаганды и формирование общественного мнения; (при многопартийной и однопартийной системе) 
– политическое воспитание общества в целом или его части; (при многопартийной и однопартийной системе) 
– подготовка и выдвижение кадров для партии, государственного аппарата и различных общественных организаций, формирование правящей элиты. (при многопартийной и однопартийной системе.)
Вопрос: Операция расстановки размеров в порядке их возрастания или убывания с целью получения измерительной информации по шкале порядка называется 
 (*ответ*) ранжированием
 дифференцированием
 измерением
 экстраполяцией
Организационно-распорядительная, внешнеторговая, отчетно-статистическая, бухгалтерско-финансовая, расчетно-денежная документация относится к документации
 (*ответ*) управленческой 
 распорядительной 
 хозяйственной 
 информационных технологий
Основное уравнение измерения связывает между собой 
 (*ответ*) значение физической величины
 (*ответ*) числовое значение измеряемой величины в принятой единице
 (*ответ*) выбранную для измерения единицу
 размерность физической величины
Основными правилами, зафиксированными в Соглашении по техническим барьерам в торговле, являются
 (*ответ*) гармонизация 
 (*ответ*) национальный режим и отсутствие дискриминации
 (*ответ*) нотификация (уведомление) и транспарентность (прозрачность)
 (*ответ*) информация о стандартизации
 унификация
Основными функциями стандартизации являются 
 (*ответ*) экономическая 
 (*ответ*) информационная 
 (*ответ*) социальная 
 (*ответ*) коммуникативная 
 познавательная
Отраслевой стандарт утверждается 
 (*ответ*) Министерством (ведомством) Российской Федерации 
 Государственной Думой
 предприятием данной отрасли
 органами государственного надзора Госстандарта России 
Отраслевые стандарты (ОСТ) разрабатывают в случаях, когда 
 (*ответ*) на объекты стандартизации отсутствуют государственные стандарты 
 (*ответ*) при необходимости установления требований, превышающих требования государственных стандартов Российской Федерации
 при необходимости изменений государственного стандарта, вызванных его моральным старением 
 для устранения противоречий в законодательстве
Официальным периодическим изданием Госстандарта России является
 (*ответ*) журнал «Стандарты и качество» 
 газета «Аргументы и факты»
 журнал «Вестник Госстандарта России»
 журнал «Госстрой России»
Первый центральный орган по стандартизации в СССР (Комитет по стандартизации при Совете Труда и Обороны) был создан в _ году 
 (*ответ*) 1925
 1922
 1930
 1940
По отношению к условиям применения погрешности средств измерений (СИ) могут быть классифицированы как
 (*ответ*) основные и дополнительные 
 абсолютные и относительные
 систематические и случайные
 относительные и случайные
По способу выражения погрешности средств измерений (СИ) могут быть классифицированы как
 (*ответ*) абсолютные и относительные 
 систематические и случайные
 основные и дополнительные 
 относительные и случайные
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Какие признаки отличают политическую партию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стремление к политической власти, программа, устав.
Вопрос: Какие функции партии выполняют в обществе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Выдвижение людей в политическую элиту страны 
2. стремление участвовать во власти, определять политику государства.
Вопрос: Попробуй определить тип политического режима в современной России. Какая дополнительная информация нужна? Найди её в СМИ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Демократический. 
Почему с 2009 года президент избирается на 6 лет, а Государственная дума на 5? 
В 2009 году были внесены поправки в Конституции РФ.
Вопрос: Приведи из всеобщей истории примеры того, как избирательная система может влиять на формирование органов власти. Аргументируй свой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Избирательная система в Государственную Думу Российской империи в 1907г. Результат – непропорциональное представительство.
Вопрос: Дай положительную и отрицательную оценки многопартийной политической системе с точки зрения избирателя, с позиции лидера оппозиционной партии и с точки зрения представителя правящей партии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положительная оценка с точки зрения всех – существование многопартийности позволяет вормировать новые идеи и самовыражаться гражданам государства. 
Отрицательная оценка: 
1. Избиратель – партий много с похожими программами – можно запутаться. 
2. Лидер оппозиционной партии – каждый имеет право выразить свое несогласие с политикой государства и повлиять на нее. В этом помогает возможность создавать политические партии. 
3. Представитель правящей партии – остальные партии – конкуренты.
Вопрос: Определи, какие требования согласно Конституции РФ предъявляются к кандидатуре на должность Президента РФ; к кандидату в депутаты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин Российской Федерации не моложе 35 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 10 лет. 
Депутатом Государственной Думы может быть избран гражданин Российской Федерации, достигший 21 года и имеющий право участвовать в выборах.
Вопрос: На выборах в Государственную думу голоса распределились следующим образом. 
Как ты считаешь, сколько мест в Государственной думе получит каждая партия, если избирательный порог составляет 7%, а партия, на бравшая наибольшее число голосов, получает проценты всех партий, не прошедших избирательный порог?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А – 117 мест 
Б – 108 мест 
В – 225 мест.
Вопрос: Проблемная ситуация в начале параграфа. 
Роль. Ты – представитель своего класса в совете школы. 
Результат. Аргументированная защита твоего варианта проведения Дня самоуправления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Поможет понять администрацию школы и учителей. 
2. Научит ответственности школьников. 
3. Поможет понять механизм функционирования власти (в рамках школьной администрации).
Вопрос: В рамках подготовки Дня самоуправления составь программу своей партии и разработай символику, соответствующую цели партии. Подготовь агитационные материалы для пропаганды своей программы. Используй материалы Федерального закона «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан РФ».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Расширение прав ученического совета. 
2. Возможность влияния ученического севета на жизнь школы. 
3. Создание при школьном совете комиссии по решению конфликтных ситуаций между учениками, и учениками и учетилями школы. 
4. Предоставить школьникам право на защиту своих интересов в спорных ситуациях. 
5. Участвовать в согласовании школьного меню. 
6. Внесение изменений в устав школы по ответственности и обязанности учеников. 
7. Проведение общешкольных мероприятий 1 раз в неделю. 
8. Предоставление возможности ученикам участвовать в выборе единой школьной формы. 
9. Еженедельное проведение дней самоуправления в школе. 
10. Борьба с дискриминацией в школе в людом ее проявлении.
Вопрос: По условиям применения рабочие средства измерений (РСИ) могут быть 
 (*ответ*) лабораторными 
 (*ответ*) производственными
 (*ответ*) полевыми
 испытательными
По характеру проявления погрешности средств измерений (СИ) могут быть классифицированы как
 (*ответ*) систематические и случайные 
 абсолютные и относительные
 основные и дополнительные 
 относительные и случайные
Повторяемость результатов измерений одной и той же величины, полученных в разных местах, разными методами, разными операторами, в разное время, но приведенных к одним и тем же условиям измерений (температуре, давлению, влажности и др.), называется 
 (*ответ*) воспроизводимостью результатов измерений
 сходимостью результатов измерений 
 корреляцией результатов измерений
 калибровкой средства измерения (СИ)
Погрешность, определяемая в нормальных условиях применения средств измерений (СИ), называется _ погрешностью
 (*ответ*) основной 
 абсолютной 
 доверительной 
 систематической 
Под _ в метрологии понимается документально оформленное разрешение, выдаваемое органом Государственной метрологической службы на закрепленной за ним территории юридическому или физическому лицу на осуществление им деятельности по изготовлению, ремонту, продаже или прокату средств 
 (*ответ*) лицензией
 первичной поверкой средств измерений
 разработкой новых типов средств измерений
 государственной регистрацией средств измерений
Положение, устанавливающее количественные или качественные критерии, которые должны быть удовлетворены, называется 
 (*ответ*) нормой 
 рекомендациями (Р)
 правилами (ПР)
 регламентом
Порог чувствительности – наименьшее изменение измеряемой величины, которое вызывает 
 (*ответ*) заметное изменение выходного сигнала 
 уменьшение погрешности
 изменение диапазона измерений
 изменение метрологических свойств средства измерения
Предмет (продукция, процесс, услуга), подлежащий или подвергающийся стандартизации, называется _ стандартизации
 (*ответ*) объектом 
 субъектом 
 предметом 
 продуктом 
При подготовке и проведении высокоточных измерений в метрологической практике учитывают влияние
 (*ответ*) объекта измерения
 (*ответ*) субъекта (эксперта или экспериментатора)
 (*ответ*) метода измерения
 (*ответ*) средства измерения
 (*ответ*) условий измерения
 эталонной базы
Пригодность одного изделия, процесса, услуги для использования вместо другого изделия, процесса, услуги в целях выполнения одних и тех же требований, называется 
 (*ответ*) взаимозаменяемостью 
 унификацией 
 совместимостью 
 стандартизацией
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Как разные люди организуют жизнь общества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соблюдают закон, участвуют в общественных объединениях, политических партиях. Участвую в политической жизни общества.
Вопрос: Распредели признаки, которые характеризуют: 
Правовое государство
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правовое государство: верховенство закона, гарантии соблюдения властью прав человека, защита граждан от незаконного вмешательства государства в их жизнь, разделение властей. 
Гражданское общество: самоорганизация равноправных граждан, добровольные, независымые от власти общественные объединения.
Вопрос: Один из твоих знакомых утверждает, что «демократия в современном обществе невозможна». Вырази своё отношение к этому.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Позиция: Я считаю, что возможна. 
Аргументы: потому что существование настоящего демократического политического режима возможно при развитии свободного гражданского общества, политической культуры участия, традиции реальной смены власти оппозицией в результате выборов, подлинной свободы слова. Это то,что сегодня наблюдается во многих странах. Люди выбирают сами отвечать за свою жизнь, а не отдавать это решение государству.
Вопрос: Действовать в пределах норм нравственности и права. 
Сотрудники магазина отказываются вернуть деньги за купленный у них товар, который оказался бракованным. Выбери правильные варианты поведения. 
А) Написать жалобу директору магазина. 
Б) Обратиться в прокуратуру с просьбой возбудить уголовное дело. 
В) Обратиться за помощью в Общество защиты прав потребителей. 
Г) Подать иск в суд по гражданским делам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - В, Г.
Вопрос: Чем различаются представления о патриотизме, которые высказали ребята в этом разговоре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В представлении Коли патриотизм основывается на национальной принадлежности, т. е. «Россия – для русских». Ваня сказал, что патриотизм – это чквство любви к Родине.
Вопрос: Попробуй составить схему логической связи следующих понятий: личность, общество, государство, национализм, межнациональный конфликт, толерантность
Категория: школьный раздел
Ответы:
Личность – человек, обладающий сознанием, т.е. получивший в результате развития в обществе способности: 
– осмысливать себя и мир; 
– чувствовать и переживать своё отношение к миру; 
– усилием воли направлять и контролировать свою деятельность, опираясь на систему личных и общественных ценностей. 
Общество – люди, объединённые совместной жизнью (интересами) и деятельностью по принятым правилам (мораль, законы). 
Государство – организация управления обществом, обладающая следующими признаками: 
– территория (границы государства); 
– суверенитет над данной территорией (полное право осуществлять власть и управление независимо от воли других государств и организаций); 
– аппарат управления, т.е. профессиональные правители-чиновники, отделённые от общества и занимающиеся организацией власти; 
– издание законов и других правовых норм, регулирующих отношения в обществе и определяющих порядок в нём; 
– службы защиты законного порядка (например, стража, полиция, милиция); 
– армия (вооружённые силы) для защиты границ, независимости и интересов государства; 
– сбор налогов с населения для содержания армии, полиции, чиновников и выполнения других государственных задач, необходимых данному обществу (например, выпуск денег или выплата пособий неимущим). 
Национализм (идея сплочения одной нации, её превосходство над другими) – идеология и направление политики, базовым принципом которых является тезис о ценности нации как высшей формы общественного единства. Будучи политическим движением, национализм стремится к защите интересов национальной общности в отношениях с государственной властью. 
Межнациональный конфликт – конфликт, возникающий на национальной почве, в результате действительного или мнимого ущемления прав той или иной этнической общности. 
Толерантность (от лат. tolerantia «терпение») – принятие и уважение чужого мнения, позиции, образа жизни, от личных от ваших; основанана: 
– признании многообразия культур мира, права каждого человека, каждого народа, каждой страны сохранять свою самобытность, индивидуальность, непохожесть на других; 
– необходимости разных людей и общественных групп жить рядом и договариваться друг с другом.