nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В чем заключается «золотое правило» механики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Золотое правило» механики: ни один из простых механизмов не дает выигрыша в работе: во сколько раз выигрываем в силе, во столько же раз проигрываем в расстоянии.
Во время действия машин и механизмов всегда, кроме необходимой работы, приходится выполнять дополнительную работу на преодоление трения в подвижных частях, а также на перемещение этих частей (применяя подвижный блок, приходится дополнительно выполнять работу, чтобы поднять сам блок, веревку и преодолеть силу трения в оси блока), поэтому полная работа, которая выполняется приложенной силой, всегда больше полезную работу.

Во сколько раз выигрываем в силе, во столько раз проигрываем в расстоянии.

Уже древним ученым, было, известно правило, применимое ко всем механизмам: во сколько раз выигрываем в силе, во столько раз проигрываем в расстоянии. Это правило назвали «золотым правилом» механики.

"золотое правило" механика:во сколько раз выигрываем в силе,во столько раз проигрываем в расстоянии (пути).
Вопрос: Что такое коэффициент полезного действия механизма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какой бы механизм мы взяли, полезная работа, выполненная с его помощью, всегда составляет лишь часть полной работы. Отношение полезной работы к полной (затраченной) работы называют коэффициентом полезного действия (КПД) механизма.

Отношение полезной работы к полной работе называется коэффициентом полезного действия механизма.

Отношение полезной работы Аn к затраченной работе Аз нвзывеатся коэфицентом полезного действия простого механизма(КПД)
Вопрос: Основной принцип технократического детерминизма: 
(*ответ*)  технике отводится роль главного фактора социального прогресса
 техника негативно влияет на развитие человечества
 техника подавляет человеческое в человеке
 техника есть поиск истины
Основные принципы агностицизма:
(*ответ*)  отрицание познаваемости мира
(*ответ*)  отрицание абсолютной истины
(*ответ*)  роль науки ограничивается познанием явлений
(*ответ*)  отрицается познание сущности предметов и закономерностей развития объективной действительности
 признание познаваемости мира
 сомнение в возможности познания мира
Основные свойства времени:
(*ответ*)  длительность
(*ответ*)  однородность 
(*ответ*)  необратимость
(*ответ*)  одномерность течения
 изотропность
 многомерность
Основные свойства пространства:
(*ответ*)  изотропность
(*ответ*)  многомерность
(*ответ*)  протяженность
(*ответ*)  однородность
 одномерность течения
 необратимость
Основные формы бытия:
(*ответ*)  материальное 
(*ответ*)  идеальное 
(*ответ*)  человека
(*ответ*)  социальное 
 этноса
 живой природы
Основными видами знания, получаемого на эмпирическом уровне научного исследования, являются 
(*ответ*)  факт 
(*ответ*)  экспериментальный закон
 теория
 гипотеза
Основой зарождения и полагания целей человека являются 
(*ответ*)  интересы
(*ответ*)  потребности 
 труд
 культура
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Как определяют коэффициент полезного действия механизма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если А п  равна полной работе, а к  - полезной работе. КПД обозначают греческой буквой ŋ (ета) и выражают в процентах (%). Отношение полезной работы к полной работы, определяет КПД наклонной плоскости: ŋ = A п : A к • 100%
Определим, например, КПД наклонной плоскости, применив «золотое правило» механики. 
Работу, которая выполняется при подъеме тела вверх по вертикали, определяют произведением силы притяжения F 1 , которая действует на тело, и высоты наклонной плоскости h: Ак = F 1 h. На такую же высоту h можно поднять тело, равномерно перемещая его вдоль наклонной плоскости длиной l, прикладывая к телу силу F 2 . Выполненную при этом работу определяют по формуле: A п  = F 2 l. Согласно «золотым правилом» механики, если нет трения, обе работы равны друг другу: AК = Aп, или F 1 h = F 2 l. При наличии трения работа Aп всегда больше работу А к  (A п > А к ).
Вопрос: Назовите основные характеристики рычага.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рычаг - твердое тело, которое может вращаться вокруг неподвижной опоры. Его применяют для изменения направления и значение силы, например для уравновешивания большой силы массой. 
Рассмотрим случай, когда ось вращения расположена между точками приложения сил F 1 и F 2 .
Рычаг имеет следующие характеристики: точка приложения силы (точка, в которой на рычаг действует другое тело) ось вращения (прямая, проходящая через неподвижную точку опоры рычага В и вокруг которой он может свободно вращаться) линия действия силы (прямая, вдоль которой направлена ​​сила); плечо силы.
Вопрос: Что такое плечо силы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плечо силы - кратчайшее расстояние от оси вращения тела О до линии действия силы (обозначают буквой d). Единицей плеча силы в СИ является один метр (1 м).
Вопрос: Что такое момент силы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Момент силы - это физическая величина, значение которой определяют произведением модуля силы F, обращает тело, и ее плеча d: M = Fd
Единицей момента силы в СИ с один ньютон-метр (1 Н • м), который равен моменту силы 1 Н, приложенной к плечу 1 м.
Вопрос: От чего зависит момент силы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Момент силы - важная физическая величина, характеризующая действие силы, показывает, что она зависит и от модуля силы, и от ее плеча (чем дальше от оси вращения приложена сила, действующая на дверь, то легче вернуть их, гайку легче выкрутить длинным гаечным ключом, чем коротким; что длиннее ручка коловорота, то легче извлечь из колодца ведро).
Вопрос: Сформулируйте правило (условие) равновесия рычага.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы рычаг находился в равновесии, нужно к длинного плеча приложить силу во столько раз меньше, во сколько раз его длина больше длины короткого плеча. Такое правило рычага описывают формулой обратно пропорциональной зависимости: F 1 : F 2 = d 2 : d 1 где F 1 , F 2 - силы, действующие на рычаг; d 1 , d 2 - плечи соответствующих сил. 
Правило (условие) равновесия рычага можно сформулировать так: рычаг находится в равновесии тогда, когда значения сил, действующих на него, обратно пропорциональны плечам этих сил.
Опыт. Возьмем рычаг; на расстоянии 10 см от оси вращения подвесим к нему 6 грузиков, каждый массой 100 г чтобы уравновесить рычаг двумя такими же тяжелыми, придется их подвесить с другой стороны рычага, но на отсталые 30 см.
С тех пор как Архимед установил правило рычага, им пользовались в первоначальном виде почти 1900 лет, только в 1687 г.. Французский ученый П. Вариньйон предоставил ему более общей формы, воспользовавшись понятием момента силы.
Рычаг находится в равновесии под действием двух сил, если значение момента М 1 силы, вращающей рычаг против часовой стрелки, равно значению момента М 2 силы, вращающей его движением стрелки часов, то есть:
М 1 = М 2 .
Из правила рычага F 1 : F 2 = d 2 : d 1 на основе свойства пропорции следует равенство: F 1 d 1 = F 2 d 2 , но F 1 d 1 = М 1 - момент силы, которая поворачивает рычаг против часовой стрелки, F 2 d 2 = М 2 - момент силы, которая поворачивает рычаг по часовой стрелке. Таким образом: М 1 = М 2 , что и требовалось доказать.

Рычаг находится в равновесии тогда, когда силы, действующие на него, обратно пропорциональны плечам этих сил
Вопрос: Назовите простые механизмы, которые человек использует в своей деятельности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Устройства, предназначенные для изменения силы, называют простыми механизмами (они меняют силу и используются для выполнения механической работы).
Катки, колесо, шестерни (зубчатые колеса для регулирования скорости вращения - одна шестерня может вращать соседнюю с большей или меньшей скоростью), рычаг, коловорот, подвижной или неподвижный блок, наклонная плоскость.

Ответ к заданию по физике: Составные части обрабатывающих стаканов, подъемных кранов, сельскохозяйственных машин, рычаг, наклонная плоскость, подвижные и неподвижные блоки.
Вопрос: Что такое рычаг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рычаг - это твердое тело, которое может вращаться вокруг неподвижной опоры. 
Круговорот является разновидностью рычага дает выигрыш в силе для подъема ведра воды из колодца.
Вопрос: Чем отличается подвижной блок от недвижимого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Блок - колесо с желобом, закрепленное в обойме, через желоб блока пропускают веревку, трос или цепь. В недвижимого блока ось при подъеме или опускании грузов неподвижная, в подвижного блока подвижная ось поднимается или опускается вместе с грузом. 
Подвижной и неподвижный блок предназначены для подъема грузов, однако подвижной блок дает выигрыш в силе в два раза.
Опыт 1. Неподвижный блок.
До нитки прикрепим груз; нить перекинем через блок, ось которого неподвижна; свободный конец нити прикрепим к динамометра; во время подъема и опускания груза ось блока не двигается и динамометр показывает значение силы, с которой мы поднимаем груз; изменим положение динамометра и подвесим груз к крючку динамометра, показы динамометра будут те же.
Опыт 2. Подвижный блок.
Один конец нити закрепим, к штатива, а второй - к динамометра; на нитке подвешиваем блок с грузом; поднимая или опуская груз, видно, что вместе с ним движется и блок (то есть этот блок подвижной), причем показания динамометра вдвое меньше, чем вес груза.
Вопрос: Для чего используют наклонную плоскость?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поднимая груз вдоль наклонной плоскости, получим выигрыш в силе во столько раз, во сколько раз длина склона плоскости больше ее высоту. Наклонная плоскость облегчает подъем грузов (хотя идти по ней приходится дольше, но усилий нужно затрачивать гораздо меньше, чем поднимая груз вертикально вверх).
Вопрос: Основы _ как общей теории интерпретации заложены немецким философом Ф.Шлейермахером в конце XVIII – начале XIX вв. 
(*ответ*)  герменевтики
Особая сфера человеческого сознания, к которой относятся такие компоненты высшей психической деятельности, как интуиция и озарение, то есть способность человека получать достоверные знания без предварительных логических обоснований, называется 
(*ответ*)  сверхсознанием
Особенности абстрактного мышления (рационального познания):
(*ответ*)  опосредованное отражение мира
(*ответ*)  обобщенное отражение действительности
(*ответ*)  конкретизация
 непосредственное отражение мира
Особенности научной деятельности выражаются в двух основных аспектах:
(*ответ*)  когнитивном (познавательном) 
(*ответ*)  социокультурном
 деятельностном
 аксиологическом
 прагматическом
Осознание человеком своего тела, своих мыслей и чувств, своего положения в обществе, отношения к другим людям, словом, себя как особой и единой личности, называется 
(*ответ*)  самосознанием
 бессознательным
 психикой
 сверхсознанием
Отношения личности к социальным ценностям, выступающие в качестве регуляторов ее поведения, - это
(*ответ*)  ценностные ориентации
Первая систематическая интерпретация социальной динамики была осуществлена итальянским философом 
(*ответ*)  Дж.Вико
 Н.Макиавелли
 Дж.Бруно
 Б.Кроче
Первое всеобщее учение о развитии было сформулировано немецким философом 
(*ответ*)  Г.В.Ф.Гегелем
 А.Шопенгауэром
 Г.Лейбницем
 Л.Фейербахом
По мнению Аурелио Печчеи, для решения глобальных проблем необходимо установить контроль за «внешними пределами» роста человечества, что предполагает
(*ответ*)  приостановку хищнической эксплуатации Земли
 сохранение культур
 учет человеческих характеристик индивида
 оптимизацию производственной системы
По мнению Аурелио Печчеи, для решения глобальных проблем, которые стоят перед человечеством, необходимо оптимизировать производственную систему, что предполагает
(*ответ*)  научное решение проблемы бюджета разных стран
(*ответ*)  обеспечение относительно «бескризисного» экономического развития стран
 сохранение культур
 приостановку хищнической эксплуатации земли
 учет человеческих характеристик индивида
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Назовите разновидности наклонной плоскости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Винтовая лестница - наклонная плоскость, обвивает ось, подобно резьбы винта (по винтовой лестнице подниматься легче, чем по вертикальной, но приходится преодолевать большее расстояние) винт (используются для скрепления деталей); клин (составляет основную часть колючих, режущих, строгальных инструментов: иглы, ножа, ножниц, топоры, стамески, рубанка, лемеха плуга).
Вопрос: Какой выигрыш в силе дает подвижной блок? Наклонная плоскость?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подвижной блок дает выигрыш в силе в два раза, наклонная плоскость дает выигрыш в силе во столько раз, во сколько раз длина склона плоскости больше ее высоту.
Вопрос: Что называют механизмом? Машиной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Механизм (в переводе с древнегреческого слово «механизм» означает орудие, устройство) - это устройство, передает движение или превращает один вид движения в другой. Когда человеку во время выполнения работы нужно переместить какое-то тело относительно других тел или изменить направление его движения, она использует специальные устройства, которые называют механизмами (механизмы для поднятия грузов, лук, колесо, шестерни, петли, клин и тому подобное.
Машина - это сочетание механизмов для преобразования энергии из одного вида в другой (в настоящее время все шире используются не отдельные машины, а системы машин автоматического действия). Слово «машина» начали широко употреблять только с XVIII в. Машины - устройства, которые были изобретены инженерами для выполнения основных производственных операций (работы) - экскаватор, электромагнитный кран, велосипед, космический корабль, велосипед, батискаф, дирижабль, и тому подобное. Человек только управляет ими.
Вопрос: Укажите, что из перечисленных названий является машиной, а что - механизмом: колесо, автомобиль, лук, экскаватор, клин, самолет, петля, ракета.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Механизмы: колесо, лук, клин, петля.
Машины автомобиль, экскаватор, самолет, ракета.
Вопрос: Назовите механизмы, которые используются в автомобиле.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы выполнить работу, в каждой машине есть соответствующий рабочий орган (в экскаватора - ковш, в подъемного крана - электромагнит, у велосипеда - ведущее колесо) рабочему органу машины двигатель (устройство, в котором тот или иной вид энергии превращается в механическое движение) приводит в движение, затрачивая энергию (у велосипеда - мышечных усилий ног человека, в экскаватора и космического корабля - энергию сгорания топлива, в электромагнитного крана - электрическую энергию) затем механическое движение от двигателя к рабочему органу машины передастся различными механизмами (например, шестернями, цепями), которые называют передающими.
В каждой машине есть три основные части - рабочий орган, передаточный механизм и двигатель (наличие этих трех частей отличает машину от любого другого технического устройства).
Вопрос: Приведите примеры, когда тела имеют потенциальную и кинетическую энергии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В большинстве случаев тело имеет одновременно и потенциальную, и кинетическую энергии: самолет в полете.
Вопрос: В чем заключается закон сохранения механической энергии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закон сохранения механической энергии: энергия не создается из ничего и не исчезает, а только переходит из потенциальной в кинетическую энергию и наоборот
Если изолированные от внешнего воздействия тела взаимодействуют между собой силами притяжения и упругости, то их полная механическая энергия остается неизменной во время движения, то есть всегда оправдывается соотношение: Е = Е п + Е к = const.

Сумма кинетической и потенциальной энергии тел, составляющих замкнутую систему и взаимодействующих между собой посредством сил тяготения и сил упругости, остается неизменной.
Это утверждение выражает закон сохранения энергии в механических процессах. В наиболее общем виде закон сохранения энергии можно сформулировать так: энергия в природе не исчезает и не создается вновь, а только превращается из одного вида в другой.

Если между телами действуют только силы тяжести и силы упругости, то полная механическая энергия сохраняется.
Вопрос: В каких случаях закон сохранения механической энергии не выполняется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На практике любое движение тел происходит при наличии большего или меньшего сопротивления среды, поэтому часть энергии расходуется на преодоление сопротивления и полная механическая энергия не является постоянной.
Вопрос: Что называют энергией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Энергия (с греч. Энергия - деятельность) - физическая величина, характеризующая способность тел выполнять работу (обозначают буквой Е). Единицей энергии, а также и работы в СИ является один джоуль (1 Дж).
Тело выполняет работу тогда, когда переходит из одного состояния в другое: поднятый над землей мяч опускается, сжатая пружина распрямляется, подвижная шарик останавливается (то есть мяч, поднятый над землей, сжатая пружина, подвижная стальной шарик имеют энергию), энергия тела при этом уменьшается, поэтому выполнена телом механическая работа равна изменению его механической энергии.
Если тело или несколько тел при взаимодействии выполняют механическую работу, говорится, что они механическую энергию, или энергию
Вопрос: Какую энергию называют потенциальной? Кинетической?
Категория: школьный раздел
Ответы:
потенциальная - энергия, которая определяется взаимным положением тел или частей одного и того же тела, называют потенциальной
кинетической - энергию, которой обладает тело вследствие своего движения, называют кинетической

Потенциальная энергия (с лат. Потенциал возможность) - это энергия, которая определяется взаимным положением тел, взаимодействующих или частей одного и того же тела.
Потенциальную энергию имеет вода горных или равнинных рек, поднятая плотинами (вода с высшего уровня падает вниз и вращает колесо гидротурбины, вал турбины соединен с электрической машиной, которая вырабатывает электрический ток) самолет, который летит высоко в небе; дождевые капли в облаке; молот копра при забивке свай, потенциальную энергию пружин используют в часах, различных заводных игрушках; пружины амортизаторов и буферов в автомобилях, вагонах, деформируясь, уменьшают толчки.
Кинетическая энергия (с греч. Кинетикос - тот, который приводит в движение) - это энергия, которой тело вследствие собственного движения.
Кинетическую энергию имеет ветер, который используют для приведения в движение ветреным двигателям (подвижные массы воздуха оказывают давление на наклонные плоскости крыльев ветряных двигателей и заставляют их вращаться, вращательное движение крыльев с помощью системы передач передается механизмам, которые выполняют определенную работу, ветряные двигатели используют чтобы производить электроэнергию , поднимать из скважин воду и подавать ее в водонапорные башни, в ветряных, чтобы молоть зерно) самолет, который летит высоко в небе, кроме потенциальной энергии, имеет кинетическую энергию.

Потенциальной (от лат. потенциа — возможность ) энергией называется энергия, которая определяется взаимным положением взаимодействующих тел или частей одного и того же тела.
Вопрос: По своей удаленности от практики науки можно разделить на две группы: науки
(*ответ*)  фундаментальные 
(*ответ*)  прикладные 
 гуманитарные
 точные
По степени полноты освоения объекта можно выделить такие формы истины, как
(*ответ*)  абсолютная
(*ответ*)  относительная
 экзистенциальная
 предметная
По характеру отражаемого объекта можно выделить следующие формы истины:
(*ответ*)  предметную 
(*ответ*)  экзистенциальную 
(*ответ*)  концептуальную 
(*ответ*)  операциональную
 абсолютную
 относительную
По характеру процесса вывода из суждений умозаключения подразделяются на 
(*ответ*)  индуктивные
(*ответ*)  дедуктивные 
(*ответ*)  традуктивные
 аналитические
 синтетические
Подлинным субъектом истории выступает
(*ответ*)  народ
 толпа
 нация
 класс
Понимание научной теории как объяснения принадлежит линии
(*ответ*)  Декарта-Лапласа
Понятие «бытие» сходно, однопорядково с такими понятиями, как
(*ответ*)  «действительность»
(*ответ*)  «реальность»
(*ответ*)  «существование»
 «мировоззрение»
 «жизнь»
Понятие биосферы ввел русский ученый
(*ответ*)  В.И.Вернадский
 К.Э.Циолковский
 М.В.Ломоносов
 Д.И.Менделеев
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: От чего зависит потенциальная энергия поднятого над Землей тела?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку любое тело и Земля притягивают друг друга, то есть взаимодействуют, то потенциальная энергия тела, поднятого над землей, будет зависеть от h - высоты поднятия (чем больше высота подъема тела, тем больше его потенциальная энергия) и массы (тело большей массы будет и большую потенциальную энергию).
При падении поднятого тела на поверхность Земли сила притяжения выполнила работу A = F тяж h = mgh (она соответствует изменению потенциальной энергии тела от ее значения на высоте h до значения на поверхности Земли). Если для удобства принять, что потенциальная энергия тела на поверхности Земли равна нулю, то потенциальная энергия тела, поднятого на некоторую высоту h, равна выполненной при падении работе: Е п = А = Fт яж h = mgh, то есть Е п = mgh, где Е п - потенциальная энергия поднятого тела m - масса тела g = 9,81 Н / кг h - высота, на которую подняли тело.
Вопрос: Как определяют потенциальную энергию упруго деформированного тела?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Открывая дверь с пружиной мы растягиваем ее (преодолевая силу упругости, то есть выполняем работу, вследствие этого пружина приобретает потенциальной энергии), за счет приобретенной потенциальной энергии пружина, сокращаясь, выполняет работу - закрывает дверь.
Потенциальная энергия пружины зависит от ее удлинение (изменения длины при сжатии или растяжение) и жесткости (зависит от конструкции пружины и упругости материала, из которого она изготовлена). Чем больше удлинение (деформация) пружины и что большая ее жесткость, тем большую потенциальной энергии она приобретает при деформации. Такая зависимость присуща любому упруго деформированном телу. 
Потенциальную энергию упруго деформированного тела определяют по формуле: E п = kx 2 : 2, где Е п - потенциальная энергия упруго деформированного тела (пружины),  k - жесткость тела (единица жесткости Н / м) х - удлинение (деформация) тела (пружины).
Вопрос: Как определяют кинетическую энергию тела?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если тело находится в состоянии покоя (его скорость относительно Земли равна нулю), то и его кинетическая энергия относительно Земли равна нулю.
Чем больше масса тела и скорость, с которой оно движется, тем больше его кинетическая энергия. Кинетическую энергию тела определяют по формуле Э = mv2 / 2,
где Ек - кинетическая энергия тела m - масса тела v - скорость движения тела.
Вопрос: Что такое мощность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мощность - физическая величина, характеризующая скорость выполнения работы.
Вопрос: По какой формуле определяют мощность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мощность - это физическая величина, определяемая отношением выполненной работы к затраченному времени. Чтобы определить мощность, надо работу разделить на время ее выполнения: N = A / t, где N - мощность; А - механическая работа; t - время.
Вопрос: Какие единицы мощности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Единицей мощности в СИ с один ватт (1 Вт). Ее назвали в честь английского изобретателя паровой машины Джеймса Уатта.
1 ватт - цt мощность, при которой за 1 с выполняется работа 1 Дж:
1 Вт = 1 Дж / 1с = Дж / с
Используют и другие единицы мощности: киловатт (кВт) и мегаватт (МВт):
1 кВт = 1000 Вт; 1 МВт = 1000000 Вт.
Вопрос: Как можно определить механическую работу, зная мощность двигателя и время, в течение которого он работал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зная мощность двигателя N, можно определить работу А, которую выполняет этот двигатель в течение определенного интервала времени t по формуле: А = Nt
Вопрос: Какую работу называют механической?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Механическая работа выполняется при перемещении тела под действием приложенной к нему силы.
Вопрос: Приведите примеры, когда тела выполняют механическую работу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автомобиль тянет с определенной силой прицеп и перемещает его на некоторое расстояние; один человек поднимает пакеты, переносит и составляет их, а вторая загружает автомобиль мешками; клуба, после удара хоккейной клюшкой, движется по льду, под действием силы трения она через некоторое время останавливается.
Вопрос: Как определяют механическую работу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы определить выполненную механическую работу, надо значение силы умножить на путь, пройденный телом в направлении действия силы, а именно: А = Fl,
где А - механическая работа; F - сила; И - путь, пройденный телом в направлении действия силы.
Механическая работа прямо пропорциональна приложенной к телу силе и расстояния, на которое это тело перемещается.
Для того чтобы поднять груз массой 1 кг на высоту 1 м, нужно приложить силу 9,8 Н, чтобы поднять тело массой 10 кг на такую ​​же высоту, нужно приложить силу в 10 раз больше (выполненная работа в этом случае будет в 10 раз больше ).
Для того чтобы поднять груз массой 1 кг на высоту 1 м, нужно приложить силу 9,8 Н, чтобы поднять тело с такой же массой на 10м, нужно приложить силу в 10 раз больше (выполненная работа в этом случае будет в 10 раз больше) .
Вопрос: Понятия образуются посредством следующих операций мышления: 
(*ответ*)  выделения предмета как нового, необычного, неизвестного или отдельных его сторон и свойств
(*ответ*)  «узнавания», осмысления, понимания неизвестного на основе известного 
(*ответ*)  анализа и синтеза 
(*ответ*)  сравнения и обобщения как выделения общего в различном и специфического в общем 
(*ответ*)  классификации и систематизации
 обобщения чувственных восприятий
Портрет мирозданья, образно-понятийная копия Вселенной, взглянув на которую человек сразу видит действительность, ее связи, соотнесенные с ним самим, - это 
(*ответ*)  картина мира
Правильным тезисом является
(*ответ*)  «Движение абсолютно, а покой относителен»
 «Движение относительно, а покой абсолютен»
 «Движение и покой относительны»
 «Движение и покой абсолютны»
Представители агностицизма в истории философии
(*ответ*)  Д.Юм
(*ответ*)  И.Кант
 Ф.Бэкон
 Г.В.Ф.Гегель
Представители скептицизма в истории философии:
(*ответ*)  Пиррон из Элиды 
(*ответ*)  Мишель де Монтень
(*ответ*)  Пьер Бейль 
 Зизмунд Фрейд
 Людвиг Фейербах
Представители философии «жизни», которые видят специфику человека в феномене жизни, он либо сильно сближается с органическим, биологическим, либо истолковывается в культурно-историческом смысле, - это
(*ответ*)  Ф.Ницше
(*ответ*)  А.Бергсон
(*ответ*)  В.Дильтей
 М.Шелер
 Э.Кассирер
При анализе техники немецкий философ ХХ века М.Хайдеггер выделяет два подхода, которые сложились в истории философии:
(*ответ*)  техника есть средство, или инструмент, для достижения целей 
(*ответ*)  техника – это человеческая деятельность
 техника есть поиск истины
 техника подавляет человека
При выборе и реализации цели человек ориентируется на 
(*ответ*)  ценности
(*ответ*)  идеалы
(*ответ*)  нормы
 другого
 потребности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Назовите единицы механической работы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Единицей работы в СИ является один джоуль (1 Дж).
1 джоуль - это работа, которую выполняет сила 1 Н, перемещая тело на 1 м в направлении действия силы: 1 Дж = 1 Н 1 м = 1 Н • м.
Эту единицу назван в честь английского физика Джеймса Джоуля. Единицей механической работы также килоджоулях (кДж) и мегаджоуль (МДж):
1 кДж = 1000 Дж; 1 МДж = 1000 000 Дж.
Вопрос: В каких случаях работа не выполняется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работа не выполняется тогда, когда тело движется по инерции (т.е. F = 0), или не можем сдвинуть тело с места (то есть l = 0).
Вопрос: Сформулируйте условия плавания тел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На погруженное в жидкость тело действуют две силы: сила тяжести Fтяж = mg, направленная вертикально вниз, и архимедова сила РА = gρpVт направлена ​​вертикально вверх (под действием этих сил тело будет двигаться в сторону большей силы). При этом возможны следующие случаи:
а) если сила притяжения меньше архимедовой силы (Fтяж <FA), то тело будет всплывать или на поверхности оно будет плавать, частично погрузившись на глубину (достаточной для возникновения архимедовой силы, уравновешивающей вес тела)
б) если сила притяжения равна архимедовой силе (Fтяж = FA), то тело будет в равновесии в любом месте жидкости;
в) если сила притяжения больше архимедовой силу (Fтяж> FА), то тело утонет.
Условия плавания тел выражены через плотность жидкости и погруженного тела:
а) если плотность сплошного тела меньше, чем плотность жидкости (ρт <ρр), то тело будет плавать на поверхности, частично погрузившись в воду (стальной брусок плавать в ртути, поскольку плотность стали меньше плотность ртути; плотность сосны примерно вдвое меньше плотности воды, поэтому сосновая колода и плавает, погрузившись в воду примерно наполовину; плотность льда составляет примерно 0,9 от плотности воды, поэтому девять десятых всего объема айсберга находится в воде и только одна десятая объема возвышается над поверхностью воды, поэтому айсберги очень опасны для судов).
б) если плотность сплошного тела равна плотности жидкости (ρт = ρр), то тело плавает внутри жидкости , часто наблюдаться этап равнодушной (индифферентной) равновесия, когда тело может зависнуть на любой глубине (в водоемах это представляет опасность для судоходства из-за возможного столкновения ).
в) если плотность сплошного тела больше, чем плотность жидкости (ρт> ρр), то тело будет тонуть (стальной брусок тонет в воде, поскольку плотность стали больше плотности воды)
Вопрос: В каком случае тело плавает, частично выступая над поверхностью жидкости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если плотность сплошного тела меньше, чем плотность жидкости (ρт <ρр), то тело будет плавать на поверхности, частично погрузившись в воду (стальной брусок плавать в ртути, поскольку плотность стали меньше плотность ртути; плотность сосны примерно вдвое меньше плотности воды, поэтому сосновая колода и плавает, погрузившись в воду примерно наполовину; плотность льда составляет примерно 0,9 от плотности воды, поэтому девять десятых всего объема айсберга находится в воде и только одна десятая объема возвышается над поверхностью воды, поэтому айсберги очень опасны для судов).
Вопрос: В какой из жидкостей плавать лед: в керосине, воде или спирте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плотность льда 900кг / м3. Поскольку плотность керосина 800кг / м3, воды 1030кг / м3, спирта 800 кг / м3, тело плавать в воде.
Вопрос: Для чего используют денсиметры (ареометры)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ареометры (с греч. Араиос - жидкий и метрео - меряю), или денсиметры (с лат. Денсус - густой и метрео - меряю) - приборы для измерения плотности жидкости по глубине их погружения (основывается на явлении - тело с меньшей плотностью, чем некоторые жидкости, по-разному углубляется в них). 
Строение ареометра - это стеклянный поплавок в виде трубки с делениями и грузом внизу, он погружается в жидкость тем глубже, чем меньше плотность жидкости (также в нижней части ареометра может быть термометр для измерения температуры исследуемой жидкости). 
Денсиметрами можно измерить плотности жидкостей от 0,7 до 2,0 г / см3.
Денсиметры бывают для измерения плотности жидкостей с меньшей плотностью, чем вода (предела измерения 800 - 1000 кг / м3); с плотностью жидкостей больших плотности, чем вода (предела измерения 1000 - 2000 кг / м3); спиртометр (предела измерения: 0-95%); лактометр (имеет отметки «чистое молоко», «1/4 воды», «1/3 воды», «1/2 воды»).
Вопрос: Почему тонет корабль, получивший пробоину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда через пробоину в отсек с полостями поступит вода, увеличится масса судна (соответственно сила тяжести перевешивает силу отталкивания) и судно погружается глубже).
Вопрос: Что такое осадка? Ватерлиния? Водоизмещение судна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плавание судов.
Когда тело плавает, вес воды, вытесняет подводная часть судна, равна силе тяжести, действующей на судно с грузом. Хотя судна изготовлены из материалов, которые имеют плотность, большую плотности воды, плавают том, что часть судна (которая находится в воде), содержит большие полости, вследствие чего она вытесняет большой объем воды (благодаря этому и возникает большая выталкивающая сила) . Для безопасности подводную часть судна разбивают на отсеки: если в подводной части борта судна появится отверстие (пробоина), тогда водой заполнится только один или несколько отсеков, судно при этом погрузится в воду глубже, но не утонет).
Осадка - глубина погружения судна на определенную глубину. Ватерлиния (с голланд. Ватер - вода) - наиболее допустимая осадка, которую обозначают на корпусе судна красной линией. Также на судах делают другие отметки, например определяют уровень погружения судна в различных морях и океанах (в разных местах Мирового океана плотность воды разная) и в зависимости от времени года (плотность воды зависит еще и от температуры воды, потому что летом плотность меньше, чем зимой) 
Водоизмещение, или водоизмещение - вес вытесненной судном воды (она равна силе тяжести, действующей на судно с грузом), при его погружении в воду (водоизмещение танкеров до 500000 т, поскольку Fтяж = 5000000000 Н; водоизмещение океанского пассажирского лайнера - десятки тысяч тонн, а небольшой яхты - несколько тонн).

Наибольшая допускаемая осадка отмечена на корпусе судна красной линией, называемой ватерлинией (от голанд. ватер-вода).
Вопрос: Кто впервые совершил полет на воздушном шаре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Более 200 лет отделяют нас от первых воздушных полетов человека. 5 мая 1783 состоялась первая публичная демонстрация полета оболочки, наполненной горячим воздухом. 21 ноября 1783 французские изобретатели братья Жозеф и Этьенн Монгольфье осуществили первый полет воздухоплавателей. А через 10 дней французский физик Жак Шарль отправился в воздушном океане на аэростате собственной конструкции, оболочка которого была наполнена водородом - это аэростат стал прообразом дирижаблей.
Вопрос: Назовите воздушные летательные аппараты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздушные шары, стратостата, дирижабли, зонды поднимаются вверх за счет того, что они наполнены газами, которые легче воздуха, и на них действует виштовхувальиа сила.
Воздухоплавания. Выталкивающая сила действует в газах (она равна весу газа в объеме тела). Эта сила в воздухе действует на все тела, находящиеся в воздухе, но заметной выталкивающая сила в воздухе становится только тогда, когда она равна силе тяжести (тело плавает в воздухе) или больше силы притяжения (тело взлетает вверх). Выталкивающая сила держит воздушные шары в воздухе, уравновешивая силу притяжения, то есть шар должен иметь большой размер для выталкивающей силы и малую массу для силы тяжести (наполняют газом с меньшей плотностью от воздуха - горячим воздухом, водородом или гелием, парой - ведь шар вместе с корзиной и пассажирами должен весить столько же, сколько и воздуха того же объема). 
Воздушные шары (наполненные горячим воздухом поднимаются на небольшую высоту - сотни метров) используют для аттракционов и научных экспедиций (первые воздушные шары - Монгольфье).
Воздушные шары - зонды небольшие, диаметром 1-2 м (наполненные гелием или водородом поднимаются на высоту до 35-40 км) используют на метеорологических станциях для исследования верхних слоев атмосферы, показания приборов на этих шарах передают сигналы по радио (о высоте полета, давление , температуру воздуха, по направлению и скорости полета пули можно определять направление и силу ветра на разных высотах) для предсказания погоды; их использовали во время Первой и Второй мировых войн; сейчас используют для транспортировки нестандартных грузов, особенно крупногабаритных. 
Дирижабль - управляемый летательный аппарат, легче воздуха, движется с помощью винтов, которые вращаются двигателями, большим недостатком аппаратов такого типа является то, что их оболочка наполняется водородом (этот газ огнеопасен), имеет огромные размеры (можно сравнить с размерами кабины для пилотов в нижней части дирижабля).
Вопрос: Проблема метатеоретического уровня исследования поднята таким философским направлением ХХ века, как
(*ответ*)  постпозитивизм
 экзистенциализм
 персонализм
 структурализм
Проблему демаркации как вопрос о критериях различения эмпирической науки с логикой и математикой, с одной стороны, и с метафизическими системами, с другой стороны, сформулировал английский мыслитель ХХ века 
(*ответ*)  К.Поппер
Продукт совместной исторической деятельности людей, совокупность общественных связей, отношений и компонентов, особый тип надындивидуальной и надприродной системной организации – это 
(*ответ*)  общество
Производство духовных ценностей, т.е. идей, представлений, научных знаний, идеалов, а также вся система деятельности людей по производству, обмену, распределению и потреблению духовных ценностей - это 
(*ответ*)  духовное производство
Пространство и время не существуют как абсолютно самостоятельные, не зависимые от материи сущности; их характеристики относительны, будучи обусловлены движением и взаимодействием материальных объектов и систем, – это концепция
(*ответ*)  релятивистская
Пространство и время – самостоятельные, не связанные друг с другом сущности. Пространство – вместилище для атомов; время – чистая длительность; материя – косна, инертна - это _ концепция
(*ответ*)  субстанциальная
Раздел философии, который изучает проблемы природы и возможностей познания мира человеком, называется 
(*ответ*)  гносеологией
Раздел философского знания, изучающий общество, социальное бытие; его динамику; принципы, способы, методологию его познания, - это 
(*ответ*)  социальная философия
 социология
 политология
 история
Решение глобальных проблем неизбежно потребует создания особого «генерального штаба человечества», который должен определить стратегии использования знаний для предотвращения глобальных катастроф, считает итальянский мыслитель
(*ответ*)  Аурелио Печчеи
Рост технических возможностей человека сопровождается дегуманизацией, считал
(*ответ*)  М.Хоркхаймер
 Д.Белл
 Э.Тоффлер
 Р.Арон
Русским ученым, который один из первых стал рассматривать явление жизни на Земле не как оторванную от всего совокупность биологических процессов, но как особое живое вещество, которое является органической частью всей природы, является
(*ответ*)  В.И.Вернадский
С позиции материалистического монизма материя обладает следующими свойствами:
(*ответ*)  неуничтожимостью
(*ответ*)  вечностью
(*ответ*)  несотворимостью
 идеальностью
 относительностью
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие известные вам из жизни явления указывают на существование выталкивающей силы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трудно погрузить мяч в воду, в море легче плавать, чем в озере, в воде можно поднять камень, а в воздухе - нет, поднимаются вверх воздушные шары, метеорологические зонды, детские шарики, наполненные водородом, плавают на воде корабли, айсберги.
Опыт 1. Подвесим пружине тело; пружина растянется (на тело действует сила притяжения Fтяж) когда пружина растянется тело будет находиться в равновесии (сила притяжения Fтяж и сила упругости F пр, действующих на тело, одинаковые по значению, но противоположны по направлению) окунем это тело в воду удлинение пружины уменьшится (масса тела не менялась, а затем сила тяжести, действующая на тело, также не изменилась, следовательно, уменьшилась сила упругости, так со стороны воды на тело действует сила, которая его выталкивает из воды - выталкивающая сила).
На тела, находящиеся в газах, также действует выталкивающая сила (ее еще называют силой Архимеда, обозначают F А ).

В нашей жизни мы постоянно встречаемся с теми явлениями, которые указывают нам на существование выталкивающей силы. Под водой мы с легкостью можем поднять большой камень, который нам не под силу на суше. Если погрузить пробку под воду и выпустить ее из рук, то она всплывет. И многие другие примеры свидетельствуют о существовании это силы.
Вопрос: Что является причиной возникновения выталкивающей силы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздействие на тело, погруженное в жидкость (газ) силы со стороны жидкости (газа). Выталкивающая сила направлена ​​вверх и действует со стороны воды на тело.

Причиной выталкивающей силы служит разность давлений воды в верхних и нижних слоях
Вопрос: От чего зависит выталкивающая сила?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опыт 2. Возьмем два тела одинаковой массы, но разного объема (алюминиевое будет больше, свинцовое - меньше) погрузим полностью в одну и ту же жидкость (воду) тело большего объема выталкивается из жидкости (воды) с большей силой ( выталкивающая сила зависит от объема погруженного в жидкость тела: чем больше объем тела, тем больше выталкивающая сила действует на него ).
Опыт 3. погрузите полностью два тела одинакового объема и массы в различные жидкости, например воду и керосин; в воде на тело действует большая выталкивающая сила, чем в керосине (плотность воды больше, чем плотность керосина). Вишовхувальна сила зависит от плотности жидкости, в которую погружено тело (чем больше плотность жидкости, тем больше выталкивающая сила действует на погруженное в нее тело).

Лабораторная работа от чего зависит выталкивающая (Архимедова) сила

Ответ исходя из  поставленного вопроса может быть таким: От объёма тела и плотности жидкости.
Вопрос: Как можно измерить силу Архимеда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На тело, погруженное в жидкость (газ), действует выталкивающая сила, равная весу жидкости (газа), вытесненной этим телом - это утверждение открыл Архимед. 
Опыт. Измерения силы Архимеда. 
Рассмотрим тело в форме прямоугольного бруска, погруженного в жидкость так, что его верхняя и нижняя грани расположены параллельно поверхности воды.
Согласно закону Паскаля горизонтальные силы F 3 и F 4 , действующих на противоположные боковые грани бруска, а не выталкивают брусок вверх, а только сжимают его по бокам (они попарно равны по значению и противоположно направленные). Еще действуют силы гидростатического давления на верхнюю и нижнюю грани бруска. Пусть верхняя грань площадью S расположена на глубине h 1 , тогда сила давления F 1 на нее равна: F 1 = gр ρ h 1 S, где ρ р - плотность жидкости.
Нижняя грань бруска площадью S расположена на большей глубине h 2 , поэтому сила давления F 2 на нее будет также большей F 1 : F 2 = gρ г. h 2 S
Обе силы давления F 1 и F 2 действуют вдоль вертикали, их равнодействующая и будет силой Архимеда F А , которая направлена вверх в сторону большей силы F 2 , а ее значение будет равно разности сил F 2 и F 1 : F А = F 2 - F 1 = gρ г. h 2 S - gρ г. h 1 S = gρ г. S (h 2 - h 1 )  
Поскольку разница h 2 - h 1  является высотой бруска, то произведение S (h 2 - h 1 ) равен объему тела V т , и мы окончательно получаем формулу, которая является математическим выражением закона Архимеда: F А = gρ г. V т .
Действительно, поскольку жидкость не сжимается, то объем вытесненной телом жидкости равен объему этого тела и произведение ρ р V т равна массе жидкости m р в объеме тела V т . В свою очередь, произведение gm г. является весом этой жидкости.
Выталкивающая (архимедова) сила возникает вследствие того, что значение гидростатического давления на разных глубинах неодинаковы и увеличиваются с глубиной.
Вывод. Если брусок погружен в жидкость полностью, тогда выталкивающая сила обусловлена ​​разницей давлений на нижнюю и верхнюю основы бруска (на верхнюю основу действует направлена ​​вниз сила давления жидкости, а на нижнюю основу направлена ​​вверх сила давления жидкости, равнодействующая этих сил будет силой Архимеда, то есть равен весу жидкости в объеме всего бруска).
Вывод. Если брусок плавает в жидкости, тогда выталкивающая сила равна силе давления направлены вверх на нижнюю основу бруска, то есть равна весу жидкости в объеме всего бруска).
Опыт 4. Экспериментальное определение архимедовой силы.
Подвесим тело к динамометра; на тело действует сила тяжести почти 10 Н; погрузим тело в жидкость; динамометр показывает бы Н; разница показаний динамометра равна силе Архимеда 4 Н.
Вопрос: Будет ли действовать сила Архимеда на тело, которое плотно прилегает ко дну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выталкивающая сила действует на полностью погружено в воду тело, но, если тело полностью погружено в жидкость, жидкость давит на тело и сверху.
Если тело плотно прилегает ко дну, что между ним и дном нет воды, тогда вода не давит на его нижнюю часть, то есть выталкивающая сила не возникает.
Вопрос: 24. Организация обязана представлять отчет об изменениях капитала (а также примечания к нему), отражающие:
(i) прибыль (или убыток) за отчетный период;
(ii) каждую статью дохода и расхода, которая непосредственно относится на капитал, а также итоговые показатели по указанным статьям;
(iii) совокупные показатели доходов и расходов, рассчитанные как сумма (i) и (ii), отражая отдельно итоговые показатели, относящиеся к владельцам капитала материнской компании и к доле меньшинства;
(iv) по каждому компоненту капитала – влияние изменений учетной политики и исправления ошибок, учтенных в соответствии с МСФО (IAS) 8;
(v) суммы операций с владельцами капитала, действовавшими в рамках своих полномочий в качестве владельцев капитала, отражая отдельно распределение дивидендов между владельцами капитала;
(vi) сальдо нераспределенной прибыли (накопленная прибыль или убыток) на начало отчетного периода и на дату бухгалтерского баланса, а также изменения в течение отчетного периода;
(vii) сверку балансовой стоимости по каждому классу вложенного капитала и по каждому фонду на начало и конец отчетного периода, отдельно раскрывая информацию по каждому изменению.
1 (i)+(iii)-(vi)
2. (i) – (iv)
3. (i) – (vi)
4. (i) – (vii) (*ответ к тесту*)
25. Примечания должны:
(i) представлять информацию об основах составления финансовой отчетности и об особенностях принятой учетной политики;
(ii) раскрывать информацию, требуемую МСФО, которая не представляется непосредственно в составе бухгалтерского баланса, отчета о прибылях и убытках, отчета об изменениях капитала или отчета о движении денежных средств;
(iii) представлять дополнительную информацию, позволяющую лучше понять финансовую отчетность;
(iv) содержать указание на соответствие финансовой отчетности требованиям МСФО;
(v) раскрывать основные положения учетной политики;
(vi) представлять дополнительную информацию по статьям, включенным непосредственно в бухгалтерский баланс, отчет о прибылях и убытках,  отчет об изменениях капитала и отчет о движении денежных средств.
(vii) раскрывать прочую информацию, в том числе:
- условные обязательства и неучтенные обязательства по заключенным договорам;
- информацию нефинансового характера, например задачи и политику организации в области управления финансовым риском).
1. (i)+(iii)-(vi)
2. (i) – (iv)
3. (i) – (vi)
4. (i) – (vii) (*ответ к тесту*)
26. Учетные оценки необходимы для определения:
(i)    возмещаемой величины по классам основных средств;
(ii)    влияния обесценения на оценку запасов;
(iii)    резервов предстоящих расходов на выплаты по судебным искам;
(iv)    долгосрочных обязательств по выплате вознаграждений работникам, например по пенсионным программам;  
(v)    дебиторской задолженности.
1 (i)+(iii)-(v)
2. (i) – (iii)
3. (i) – (iv) (*ответ к тесту*)
2.     (i) – (v)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Какие типы поршневых жидкостных насосов вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Жидкостные поршневые насосы - помпы.