nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В чём состояла сущность конфликта между Севером и Югом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аграрный рабовладельческий Юг и промышленный Север существовали как раздельные экономические регионы. 
Среди наиболее острых конфликтных вопросов можно выделить следующие: 
1. налоги на ввозимые товары (Север стремился сделать их как можно выше, чтобы защитить свою промышленность, Юг хотел торговать со всем миром свободно) 
2. проблемы вокруг рабства (считать ли беглых рабов свободными в свободных штатах, наказывать ли предоставляющих им убежище и т. д.) 
3. вопрос о распространении рабства на новые штаты: США присоединяли новые территории, и возникали дискуссии относительно конституции каждого из будущих штатов, в первую очередь — будет новый штат свободным или рабовладельческим
Вопрос: Составьте хронограф Гражданской войны в США.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Период гражданской войны и интервенции достаточно чет­ко делится на четыре этапа:I этапII этапIII этапIIV этап1918конец 1918 - начало 191919191920март-апрель: высадка иностранных войск в Мурманске (Англия, Франция, США) и Владивостоке (Англия, Франция, США, Япония)май: восстание Чехословацкого корпуса (Поволжье, Сибирь, Дальний Восток)лето: утверждение эсеро-меньшевистских правительств (Самара, Томск, Архангельск)лето-осень: наступление Добровольческой армии генерала Деникина (Северный Кавказ)июль 1918-февраль 1919: наступление генерала Краснова (Дон, Царицын);сентябрь: начало наступления Красной Армии на Восточном фронтеноябрь 1918-апрель 1919: оккупация Одессы и Севастополя – Францией, Новороссийска, Батума - Франциеймарт 1919-январь1920: борьба Красной Армии с войсками адмирала Колчака (Поволжье, Сибирь)май и октябрь: наступление генерала Юденича на Петроградвесна 1919-начало 1920: борьба Красной Армии с войсками генерала Деникина (Юг России, Украина)лето 1920-начало 1920: наступление Красной Армии против войск генерала Миллера (Север России)май-октябрь: Советско-польская войнаиюль-декабрь: разгром войск генерала Врангеля (Крым)
Вопрос: Почему после победы в Гражданской войне Севера в США была принята и реализована специальная программа восстановления Юга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для стремительного развития США была принята и реализована специальная программа восстановления Юга.
Вопрос: Совокупность факторов производственной среды и трудового процесса, оказывающих влияние на работоспособность и здоровье работника, - это _ труда
 (*ответ*) условия
Соглашение между работником и работодателем - это договор
 (*ответ*) трудовой
 подряда
 в подразделениях предприятия
 политический
Соглашение между работником и работодателем - это трудовой _
 (*ответ*) договор
Соглашение между трудящимися и предприятием - это договор
 (*ответ*) трудовой
 в подразделениях предприятия
 предприятия
 подряда
Соглашение между трудящимися и предприятием - это трудовой _
 (*ответ*) договор
Способность трансформировать вещи для увеличения удовлетворения потребностей - это _ труда
 (*ответ*) полезность
 организация
 разделение
 нормирование
Способность трансформировать вещи для увеличения удовлетворения потребностей - это полезность _
 (*ответ*) труда
Среднее количество часов, которое рабочий должен отработать в течение планового периода - это баланс рабочего времени _ рабочих(его)
 (*ответ*) одного
 двух
 пяти
 десяти
Среднее количество часов, которое рабочий должен отработать в течение планового периода, - это _ рабочего времени одного рабочего
 (*ответ*) баланс
Среднее количество часов, которое рабочий должен отработать в течение планового периода, - это баланс _ времени одного трудящегося
 (*ответ*) рабочего
Среднее количество часов, которое рабочий должен отработать в течение планового периода, - это баланс рабочего времени _ рабочего
 (*ответ*) одного
Ставка - это
 (*ответ*) основной элемент заработной платы
 добавочный элемент заработной платы
 компенсация за причиненный вред
 компенсация по состоянию здоровья
Ставка - это основной элемент заработной _
 (*ответ*) платы
Степень напряженности в процессе производства - это _ труда
 (*ответ*) интенсивность
 сфера
 политика
 развитие
Степень напряженности в процессе производства - это _ труда
 (*ответ*) интенсивность
Степень напряженности в процессе производства - это интенсивность _
 (*ответ*) труда
Суточный режим труда и отдыха - это режим
 (*ответ*) включающий число смен в сутки
 определяющий число рабочих и нерабочих дней в данном месяце
 при котором определена продолжительность системы
 предусматривающий различные графики работы
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Каков был главный итог социально-экономического и политического развития США к концу XIX в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1870-х и 1880-х годах как экономика в целом, так и заработная плата, богатство, национальный продукт и капиталы в США росли самыми быстрыми темпами в истории страны. Главной формой организации бизнеса стала корпорация. Доход на душу населения и объём промышленной продукции в США стали самыми высокими в мире. В эпоху технологической революции бизнесмены строили на Северо-востоке США новые индустриальные города с градообразующими фабриками и заводами, на которых работали наёмные рабочие из разных стран Европы. Рабочие начали объединяться в небольшие профсоюзы, такие как Американская федерация труда.
Вопрос: В чём заключались особенности рабочего и профсоюзного движений США в конце XIX — начале XX в.? Чем они были обусловлены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К началу 20 века, добившись значительных успехов в защите интересов своих членов, АФТ перешла к политике сотрудничества с предпринимателями.
Вопрос: Какое значение для социально-экономического и политического развития США во второй половине XIX — начале XX в. имела победа Севера в Гражданской войне? Какое влияние она оказала на роль США в мировой экономике? Каким, по вашему мнению, мог быть сценарий развития США в случае победы Юга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Восстановление Юга укрепило единство внутреннего рынка. Строительство новых дорог и городов содействовало росту промышленности. Рост экономики привлекал капиталы из стран Европы. Растет приток иммигрантов. Людей привлекает большая зарплата, возможность получения земельного участка, надежды на финансовый успех, политическая и религиозная свобода.
Вопрос: Представьте себя на месте одного из европейских эмигрантов, проходящих регистрацию в порту Нью-Йорка. Какие надежды вы связываете с переездом в США? Ваш ответ зависит от: 1) времени прибытия (до или после Гражданской войны); 2) вашего пола, возраста, социального положения, образования и т.д.; 3) вашей приверженности идейно-политическим направлениям; 4) ... (дополнительные условия по вашему выбору).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Надежды, связывающие европейского эмигранта с переездом в США: 
- время прибытия - после Гражданской войны; 
- мужчина среднего возраста, фермер; 
- возможность получения земельного участка в малозаселенных штатах для разведения фермерского хозяйства; 
- надежды на финансовый успех.
Вопрос: Какой в момент подготовки данного документа была ситуация на полях сражений между Севером и Югом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В момент подготовки документа ситуация на полях сражения велась с переменным успехом.
Вопрос: Какое значение в этих условиях имело для обеих воюющих сторон освобождение рабов и обещание принять их на военную службу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Принятые меры позволили добиться перелома в военных действиях.
Вопрос: Как вы думаете, почему приказ об освобождении рабов был назван прокламацией? Что означает это слово?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прокламация – это воззвание, обращение в форме листовки. Прокламация принесла свободу тысячам рабов в день, когда она вступила в силу, в девяти из десяти штатов на которые она распространялась.
Вопрос: Влияние каких либеральных идей вы видите в тексте данного документа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В тексте данного документа прослеживаются влияния либеральных идей: борьба против режима тирании и угнетения, отстаивание равенства граждан перед законом.
Вопрос: Какие проблемы экономического и политического развития были наиболее острыми для Франции в конце XIX в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проблемы экономического и политического характера: 
- поражение во франко-прусской войне 1870-1871 гг; 
- выплата контрибуции; 
- утрата двух богатых рудой провинций – Эльзаса и Лотарингии; 
- французские банки вкладывали капитал в экономику других стран; 
- подъем патриотических настроений сопровождался усилением влияния сторонников восстановления империи; 
- 1875 г. провозглашение Конституции; 
- 1884 г. разрешена деятельность профсоюзов; 
- активизация рабочего, социал-демократического движения, ослабление влияния монархистов
Вопрос: Почему имя Дрейфуса стало для французов символом попрания гражданских прав? Почему его дело вызвыло большой общественный резонанс не только во Франции, но и в других странах Европы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имя А. Дрефуса стало для французов символов попрания, т.е. полное нарушение законов, прав, так как его дело было фальсифицировано.
Вопрос: Тарифная сетка - это
 (*ответ*) совокупность тарифных разрядов работ, определенных в зависимости от сложности работ и квалификационных характеристик
 совокупность тарифных разрядов труда
 совокупность трудовых разрядов
 фиксированный размер оплаты труда работника
Тарифная сетка - это совокупность тарифных _ работ
 (*ответ*) разрядов
Тарифная сетка - это совокупность тарифных разрядов _
 (*ответ*) работ
Тарифная ставка - это
 (*ответ*) фиксированный размер, оплаты труда работника за выполнение нормы труда и обязанностей определенной сложности за единицу времени
 совокупность тарифных разрядов работ
 нефиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы
 труда определенной сложности за единицу времени совокупность тарифных разрядов труда
Тарифная ставка - это
 (*ответ*) фиксированный размер оплаты труда
 (*ответ*) выражение в денежной форме, абсолютный размер оплаты труда
 шкала разрядов, которой присвоен тарифный коэффициент
 совокупность тарифных разрядов работ
Теория и практика построения различных элементов рабочего процесса - это организация
 (*ответ*) труда
 рабочего места
 управления
 обслуживания
Теория и практика построения различных элементов рабочего процесса - это организация _
 (*ответ*) труда
Территориальное соглашение - это правовой акт
 (*ответ*) устанавливающий общие условия труда на территории
 регулирующий социально-трудовые отношения в организации
 устанавливающий общие условия труда в экономике
 регулирующий социально-политические отношения организации
Трудовая дисциплина - это _ подчинение правилам поведения
 (*ответ*) обязательное для всех работников
 касается не всех служащих
 обязательно для социальных групп
 обязательно для всех людей
Трудовой договор - это
 (*ответ*) соглашение между трудящимися и предприятием
 (*ответ*) соглашение между работником и работодателем
 правовой акт, регулирующий трудовые отношения между работодателем и работником
 договор в структурных подразделениях предприятия
Трудовой договор - это _ между работником и работодателем
 (*ответ*) соглашение
Трудовой коллектив - это объединение
 (*ответ*) работников, осуществляемых совместную трудовую деятельность
 людей с общими целями
 групп с общими интересами
 групп с общими целями
Трудовые ресурсы - это
 (*ответ*) трудоспособная часть населения, обладающая физическими способностями к трудовой деятельности
 (*ответ*) трудоспособная часть населения, обладающая интеллектуальными способностями к трудовой деятельности
 часть населения, обеспечивающая предложение рабочей силы для производства товаров и услуг
 рабочие, участвующие в выполнении технологических операций по изготовлению основной продукции
Трудоспособная часть населения, обладающая физическими и интеллектуальными способностями к трудовой деятельности, - это
 (*ответ*) трудовые ресурсы
 социальная организация
 экономические ресурсы
 социальный институт
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Каким было государственное устройство Германской империи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Германская империя представляла собой союз 22 монархий и 3 вольных городов. Каждый имел свою собственную конституцию и правительство. Императором был король Пруссии. Рейхстаг состоял из 2 палат, обладал ограниченными полномочиями. 
Шел процесс укрепления единства Германии и укрепления экономики: введена единая валюта, система судопроизводства; государство проводило протекционистскую политику, вводя повышение пошлины на иностранные товары, поощряло концентрацию и централизацию производства и капитала. 
Установлен контроль светских властей за образованием. 
Правительство Бисмарка стремилось подчинить своему влиянию рабочее движение. Запрещена деятельность социал-демократов и профсоюзов.
Вопрос: Как вы думаете, сторонником или противником религиозной политики Бисмарка был автор этой карикатуры? Свой ответ объясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предполагаю, что автор карикатуры был сторонником Бисмарка, так как справа от него стоят патроны, которые говорят о том, что церковь надо уничтожать.
Вопрос: Как флаг Австро-Венгрии выражал дуализм (двойственность) империи Габсбургов второй половины XIX — начала XX в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор изобразил флаг с двумя равнозначными гербами, что говорит о двойственности империи.
Вопрос: Проанализируйте историю стран Западной и Центральной Европы во второй половине XIX в. по примерному плану: 
1) Особенности индустриализации во второй половине XIX в. 
2) Основные задачи внутриполитического развития. 
3) Рабочее и профсоюзное движения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию

1) К особенностям индустриализации в Западной Европе можно отнести монополизацию производства, централизацию, механизацию труда, а также развитие новых отраслей производства: машиностроения, транспорта, связи, энергетики, химической и нефтяной. Особенность индустриализации стран Центральной Европы состоит в заимствовании передовых технологий других стран. 
2) Для Западной Европы характерно формирование партийной системы и внутрипарламентская борьба, тогда как в странах Центральной Европы внутриполитическое развитие характеризовалось процессом объединения раздробленных государств в мононациональные образования или борьбой за национальное самоопределение. 
3) Данный период отмечен формированием рабочего и профсоюзного движения, созданием первых рабочих партий.
Вопрос: Что общего и в чём вы видите различия в истории стран Западной и Центральной Европы во второй половине XIX — начале XX в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Европе заканчивается период национально-освободительных движений и революций. По всей Европе прокатывается волна борьбы за устранение феодальных пережитков, национальную независимость. Мир, наступивший в странах Европы, дал толчок их политическому и социальному развитию. Особое место в государственной и общественной жизни заняла буржуазия. Начавшаяся индустриализация обеспечила выход из экономического кризиса.
Вопрос: 1. Государственный бюджет на практике — это …
финансовая программа развития государства
основной финансовый план государства (*ответ к тесту*) 
финансовая концепция экономической политики государства
прогноз функционирования финансовых ресурсов государства.
2. Политика, имеющая наибольшее значение для государства с рыночной экономикой
финансовая
бюджетная
инвестиционная
фискальная. (*ответ к тесту*) 
3. Функцией государственного бюджета не является …
перераспределение денежных средств между экономическими субъектами
контроль формирования и использования государственных денежных средств
стимулирование различных сфер жизнедеятельности общества
учет государственных финансовых ресурсов. (*ответ к тесту*) 
4. Государственный бюджет выражает отношения:
между государственными органами и экономическими субъектами по поводу формирования и использования государственных финансовых ресурсов (*ответ к тесту*) 
между экономическими субъектами по поводу использования государственных финансовых ресурсов
экономических субъектов по поводу формирования и использования денежных фондов
экономических субъектов по поводу формирования государственных финансовых ресурсов.
5. Наиболее благоприятный итог бюджета – это …
равенство доходов и расходов (*ответ к тесту*) 
превышение доходами расходов
превышение расходами доходов
невыполнение бюджета по доходам и расходам.
6. Бюджетная система РФ не включает …
федеральный бюджет
бюджеты экономических субъектов (*ответ к тесту*) 
бюджеты субъектов РФ
местные бюджеты.
7. К характерным свойствам бюджета не относится …
целенаправленность
стихийность (*ответ к тесту*) 
планомерность
научность.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Какое из трёх государств — Франция, Германия или Австро-Венгрия, — по вашему мнению, сделало наиболее серьёзный прорыв в экономическом и социально-политическом развитии, упрочило своё влияние на международной арене? Свой ответ аргументируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Германия сделала наиболее серьезный прорыв в экономическом, социально-политическом развитии и упрочило свое влияние на международной арене: вышла на одно из первых мест в мире по металлургии, военной, химической и электротехнической промышленности; принимались законы, удовлетворяющие требования трудящихся. Усилилось влияние реформистов.
Вопрос: Какие религии сосуществовали в немецких землях в результате Реформации и Контрреформации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Религии, существовавшие в немецких землях: христианство и католики.
Вопрос: Какова главная мысль выступления О. Бисмарка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главная мысль выступления Бисмарка - определение границ господства духовенства и власти.
Вопрос: Чьи интересы защищал «железный канцлер»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бисмарк защищал интересы власти, государство.
Вопрос: Почему «общественно опасными» были признаны устремления именно социал-демократических, социалистических и коммунистических организаций?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общественно-опасными признаны устремления социал-демократических, социалистических и коммунистических организаций, так как они были боролись за свержение монархии.
Вопрос: Какими мерами правительство Германии собиралось бороться с враждебными ему движениями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меры борьбы: штрафы, лишение свободы, ограничение в праве места жительства.
Вопрос: Вспомните, как в середине XIX в. проходило объединение Италии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ломбардия в 1859 году перешла к Сардинии. Восставшие жители Тосканы, Модены и Пармы приняли решение об объединении с Сардинией. В 1860 году в ходе революции Неаполитанское королевство воссоединилось с Сардинией. В 1861 году общеитальянский парламент провозгласил воссоединение страны и создания Королевства Италия. В 1866 году в период австро-прусской войны Италия получила Венецию. Вследствие поражения Франции в франко-германской войне закончилось воссоединение Италии.
Вопрос: В чём проявлялась неравномерность развития севера и юга Италии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большой не решенной проблемой оказалось неравномерное развитие севера и юга Италии. На севере находились крупнейшие центры торговли сильными традициями мануфактурного производства, размещались крупные земледельческие хозяйства, использовавшие наемный труд и агротехнику. На юге было средневековое общество: промышленность находилась в зачаточном состоянии, земли принадлежали помещикам.

На Севере находились крупнейшие центры торговли с сильными традициями мануфактурного производства - Венеция, Генуя, Милан, Турин. Здесь размещались крупные высокопродуктивные земледельческие хозяйства, использовавшие наёмный труд и агротехнику. На юге промышленность находилась в зачаточном состоянии. Большая часть земель принадлежала помещикам, которые сдавали ее в аренду крестьянам на кабальных условиях. Так как господствовали отношения, присущие средневековому обществу,
Вопрос: Охарактеризуйте реформы, проведённые в Италии в начале XX в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С 1903-1914 год осуществлялись либеральные реформы: приняты законы, облегчающие положение трудящихся, расширялись рамки избирательного права.
Вопрос: В каком смысле Испания была страной, находящейся на периферии Европы? Сформулируйте социально-экономические и политические причины, которые существенно замедляли темпы развития Испании по капиталистическому пути.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины, существенно замедляющие темпы развития Испании: сохранялись пережитки феодализма; промышленность и железнодорожное строительство развивалось очень медленно; местное производство не могло конкурировать с зарубежным. В 1868 году началась революция, в 1873 году Испания провозглашена республикой. Значительно усилилась роль военных. В 1874 году армия взяла власть в свои руки. Испания вновь провозглашена конституционной монархией.
Вопрос: Проследите, как в последней трети XIX — начале XX в. Балканы превратились в «пороховой погреб Европы».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цель Балканских стран – полное освобождение от турецкого господства. Не имея своих сил, искала покровительство среди великих держав. Сначала Балканы возлагали надежду на Россию. После русско-турецкой войны Сербия и Черногория добились независимости. Освободилась от ига Болгария. После утраты влияния России на Балканах, Сербия сближается с Австро-Венгрией. В 1903 году сотрудничество с Россией возобновилось. В 1912 году создан Балканский союз, началась война против Турции. В 1913 году разразилась Вторая Балканская война – между Болгарией и Сербией и Грецией. Болгария потерпела поражение.
Вопрос: Что общего и различного в истории стран Южной и Юго-Восточной Европы во второй половине XIX — начале XX в.? Почему в это время они в большей или меньшей степени находились на «периферии» Европы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Государства Южной и Юго-восточной Европы находились на «периферии» так как развитие промышленности, железнодорожное строительство шло очень медленно, сохраняются пережитки феодолизма, на юге Италии – средневековое общество.
Вопрос: Почему автор этого документа считал, что низкая заработная плата не отвечает интересам государства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Низкая заработная плата не может способствовать прогрессу промышленности, так как голодный рабочий не может работать в полную силу.
Вопрос: Как вы думаете, почему поддержку правительством низких заработков Джолитти называет не только экономической, но и политической ошибкой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тот кто не потребляет, то не производит. При низкой заработной плате – низкая экономика страны, при низкой экономики политически государство слабое.
Вопрос: Фотография времени использования оборудования - это наблюдение за элементами
 (*ответ*) работы и перерывов
 работы
 перерывов
 свободного от работы времени
Фотография времени использования оборудования - это наблюдение за элементами работы и _
 (*ответ*) перерывами
Целесообразная деятельность людей по созданию благ и услуг - это
 (*ответ*) труд
 социология
 экономика
 политика
Целесообразная деятельность людей по созданию благ и услуг - это _
 (*ответ*) труд
Целесообразное размещение в трехмерном пространстве - это _ рабочего места
 (*ответ*) планировка
 преобразование
 обновление
 перестановка
Частное от деления начисленного фонда заработной платы на среднегодовую численность рабочих - это размер _ заработной платы
 (*ответ*) средней
 минимальной
 стандартаной
 максимальной
Частное от деления начисленного фонда заработной платы на среднегодовую численность рабочих - это размер _ заработной платы
 (*ответ*) средней
Частное от деления начисленного фонда заработной платы на среднегодовую численность рабочих - это размер средней _ платы
 (*ответ*) заработной
Частное от деления начисленного фонда заработной платы на среднегодовую численность рабочих - это размер средней заработной _
 (*ответ*) платы
Часть населения, обеспечивающая предложение рабочей силы для производства товаров и услуг, - это
 (*ответ*) экономически активное население
 экономика труда
 экономически неактивное население
 социальная организация
Экономически активное население - это
 (*ответ*) часть населения, обеспечивающая предложение рабочей силы для производства товаров и услуг
 целесообразная деятельность людей по созданию благ и услуг
 трудоспособная часть населения, не обладающая физическими интеллектуальными способностями к трудовой деятельности
 население, которое не входит в состав рабочей силы
Элементом заработной платы являются
 (*ответ*) премия
 командировочные
 квалификационный уровень
 отпускные
Эмиграция - это
 (*ответ*) отток работников за пределы данного государства
 миграция внутри страны
 приток на территорию данного государства
 миграция за границу страны
Эффективность труда - это результативность трудовой деятельности людей, выраженная в достижении _ затратах труда
 (*ответ*) большого эффекта при минимальных
 небольшого эффекта при минимальных
 большого эффекта при максимальных
 небольшого эффекта при максимальных
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Приведите примеры государств, которые к началу XX в. благодаря достойной заработной плате наёмных работников вышли в лидеры промышленного прогресса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Англия, Франция, Германия в конце 19 века стали лидерами промышленного прогресса.
Вопрос: Обратите внимание на год выступления Дж. Джолитти в парламенте. Предположите, почему вскоре он был избран главой правительства Италии. Удалось ли ему на этом посту проводить политику «умиротворения и примирения»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дж.Джолитти в 1903 году стал главой правительства. П его инициативе были приняты законы, облегчившие положение трудящихся. Расширялись рамки избирательного права. Все это способствовало росту стабильности в обществе.
Вопрос: Вспомните, почему в 1630-е гг. произошло «закрытие» Японии и что оно означало. Какие ещё страны Азии в эпоху Нового времени пошли по этому пути?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Миссионеры из стран Европы проповедовали в Японии христианское учение, и оно имело успех среди крестьян. Это вызвало неудовольствие центральной власти и знати, усмотревшей в христианских идеях всеобщего равенства опасность для существующих традиций. 
В 30-х годах XVII века правительство приняло ряд мер для изоляции Японии от внешнего мира. Были изданы указы о высылке из страны европейцев и запрещении христианства. Политика «закрытия» страны была вызвана желанием властей предотвратить вторжение в Японию европейцев и стремлением сохранить нетронутыми старые традиции и феодальные порядки. 
После «закрытия» страны прекратились торговые связи Японии с Европой.

Потому что в Японию врывались Европейские страны,а Японцы хотели сохранить все традиции.
Вопрос: Какими оказались итоги политики «самоизоляции» для населения и экономики Японии? Почему в середине XIX в. власти уже не могли держать Японию «закрытой» для европейцев и американцев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После заключения неравноправных договоров с иностранными державами порты Японии были открыты для ввоза иностранных товаров. Наплыв европейских товаров привел ее к экономическому кризису. В результате увеличивались поборы с крестьян, натуральный налог заменялся на денежный. Все это вело к ухудшению положения крестьянства.
Вопрос: Как вы думаете, почему ведущие индустриальные страны мира поддерживали режим сёгуна, олицетворявшего феодальные порядки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главный импульс к модернизации, овладению индустриальным производством исходил от правящих кругов, видящих в ней средство укрепления позиций государства на международной арене. Япония оставалась феодальным государством.
Вопрос: Проанализируйте реформы в разных сферах жизни страны и объясните, как они обеспечили компромисс между сторонниками традиционного общества и приверженцами модернизации Японии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Были проведены аграрная реформа и реформа системы управления. Хотя сословный строй сохранился, феодальная раздробленность и феодальные, внеэкономические формы эксплуатации крестьянства постепенно перестали существовать

Были проведены аграрная реформа и реформа системы управления. Хотя сословный строй сохранился, феодальная раздробленность и феодальные, внеэкономические формы эксплуатации крестьянства постепенно перестали существовать.
Вопрос: Какие уроки, по вашему мнению, стоило извлечь из японского опыта модернизации другим странам Азии, заинтересованным в равноправном сотрудничестве с ведущими государствами Европы и США?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Япония встала на путь ускоренной модернизации. Правительство активно покровительствовало развитию промышленности и торговли, видя в индустриализации страны защиту от опасности иностранного вмешательства в дела государства. В конце XIX века японский капитализм вступил в монополистическую стадию развития. Торговля не могла развиваться без хороших дорог. Поэтому государство само занялось железнодорожным строительством. Реформы, проводимые в экономической, политической, социальной и духовной сферах жизни, были органично восприняты обществом. Япония избежала крупных социальных конфликтов. Сложился особый тип трудовых отношений: работодатели и наемные работники рассматривали себя в качестве членов одного коллектива.
Вопрос: По карте опишите геополитическое положение Японии в конце XIX — начале XX в. и объясните, почему её внешняя политика носила колониальный характер.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ограниченность сырьевых ресурсов побуждала Японию к завоеваниям.
Вопрос: Почему из всех стран Азии именно Японии на рубеже ХIХ-ХХ вв. удалось добиться значительных результатов в модернизации общества и индустриализации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во-первых, государство стало главным инструментом осуществления реформ, призванных создать предпосылки модернизации. Реформы должны были сократить сферу натурального и полунатурального хозяйства, содействовать развитию товарно-денежных отношений, обеспечить высвобождение свободных рабочих рук для использования их в растущей индустрии. 
Во-вторых, Япония прибегает к государственной таможенной политике для защиты отечественных товаропроизводителей. 
В-третьих, государство непосредственно финансировало и организовывало строительство железных дорог, создание фабрик и заводов (наибольшая поддержка оказывалась военной промышленности и обслуживающим ее отраслям.
Вопрос: Почему Японии, в отличие, например, от Испании и Италии, удалось избежать крупных социальных конфликтов во время глубоких политических реформ и социально-экономических преобразований?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Японии удалось избежать социальных конфликтов, потому что работодатели и рабочие рассматривали себя в качестве членов одного коллектива.
Вопрос: Адаптация той или иной стороны трудовой жизни к жизни человека - это 
 (*ответ*) гуманизация труда 
 оплата труда 
 социально-бытовая сфера 
 социально-трудовые отношения 
Вещи и комплекс вещей, которые подвергаются воздействию человека в процессе производства, - это 
 (*ответ*) предметы труда 
 труд 
 капитал 
 средства труда 
Вещь или комплекс вещей, которые человек помещает между собой и предметом труда и которые служат в качестве проводника воздействия человека на этот предмет, - это 
 (*ответ*) средства труда 
 станок 
 проводник 
 предметы труда 
Взаимоотношения, возникающие тогда, когда общая направленность интересов сотрудников и социальных групп не соответствует целям предприятия, называются 
 (*ответ*) деструктивными 
 патерналистскими 
 коллегиальными 
 конструктивными 
Внебюджетный фонд, за счет которого осуществляется трудоустройство, обучение, выплачиваются пособия по безработице, - это фонд 
 (*ответ*) занятости 
 пенсионный 
 социального страхования 
 медицинского страхования 
Внебюджетный фонд, за счет которого осуществляется финансирование медицинских учреждений сверх бюджетного, - это фонд 
 (*ответ*) медицинского страхования 
 занятости 
 социального страхования 
 пенсионный 
Группы людей, выделяемые в социальной структуре по принципу профессиональной принадлежности, - это группы 
 (*ответ*) социально-профессиональные 
 наемных работников 
 подчиненных 
 руководителей 
Денежные выплаты или товары и услуги, предоставляемые бесплатно из федерального и местных бюджетов или от внебюджетных организаций, называются 
 (*ответ*) социальными трансфертами 
 социальным обеспечением 
 выплатами социального характера 
 социальным страхованием 
Деятельность граждан, связанная с удовлетворением личных и общественных потребностей, не противоречащая законодательству и приносящая им заработок (трудовой доход), - это 
 (*ответ*) занятость 
 работа 
 частное предпринимательство 
 индивидуально-трудовая деятельность 
Для защиты экономических интересов наемных работников или лиц свободной профессии в определенной сфере деятельности создается 
 (*ответ*) профессиональный союз 
 бюджетная организация 
 общественная организация 
 профком 
Жестко фиксированный во времени и пространстве целесообразный ряд операций и функций, совершаемых людьми, объединенными в производственной организации, - это 
 (*ответ*) трудовая деятельность 
 поточная система труда 
 конвейер 
 удовлетворенность трудом
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: От имени каких слоёв японского общества были сформулированы требования к сёгуну? Что послужило причиной их предъявления реальному главе государства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Требования к сегуну сформулированы от имени коалиционных сил, враждебных сегунату. Недовольство самураев, торговцев, ремесленников и крестьян поднимает восстание против сегуна.
Вопрос: Своими словами кратко сформулируйте четыре важнейших требования, предъявленных в данном документе. Какой в результате их выполнения должна была стать Япония?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные требования: изгнание иностранцев, отстранение от власти сегуна и создание сильной централизованной и независимой империи.
Вопрос: Почему авторы документа требовали пересмотреть «теперешние договоры» с иностранными государствами, а также «законоположения, правила и распорядки двора»? Что в них не устраивало участников реставрации Мэйдзи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Авторы документа просят пересмотреть договоры с иностранными государствами, так как они были неравноправными, привели к экономическому кризису.
Вопрос: Почему только отдельные страны смогли осуществить требования модернизации промышленности и социальные реформы, сохранить или обрести влияние на мировое развитие в начале XX в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Модернизация, то есть овладение индустриальным типом производства, в конце XIX — начале XX века стала целью политики большинства государств мира. С модернизацией связывалось повышение военной мощи, расширение возможностей экспорта, поступлений в бюджет государства, рост уровня жизни. Среди стран, которые в XX веке стали центрами развития индустриального производства, выделились две основные группы. Их называют по-разному: первого и второго эшелонов модернизации, или органичного и догоняющего развития. 
Две модели индустриального развития. Для первой группы стран, к которым относились Великобритания, Франция и США, было характерно постепенное развитие по пути модернизации. Первоначально промышленный переворот, затем овладение массовым, конвейерным индустриальным производством происходили поэтапно, по мере вызревания соответствующих социально-экономических и культурных предпосылок. 
Большинство стран, осуществлявших модернизацию в рамках модели догоняющего развития в конце XIX — начале XX века, добились заметных успехов. Так, Германия стала одним из основных конкурентов Англии на мировых рынках. Япония в 1911 г. избавилась от навязанных ей ранее неравноправных договоров. В то же время ускоренное развитие было источником обострения многих противоречий как на международной арене, так и внутри самих модернизирующихся государств. 
Наиболее сложные проблемы создавали социальные последствия модернизации. По сути своей они были одинаковы во всех странах, вступивших в индустриальную фазу развития и сталкивавшихся с социальным расслоением общества.
Вопрос: Как европейским державам в XIX в. удалось подчинить своему влиянию страны Востока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Европейские державы контролировали международную торговлю, мировые морские пути, обладали военно-техническим превосходством.
Вопрос: Что ожидало мир в эпоху борьбы колониальных держав за передел мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Государства, уже ранее захватившие значительные колониальные владения, например Англия и Франция, были в более выгодном положении, чем молодые капиталистические державы - Германия, Соединенные Штаты, Япония. Это усиливало соперничество, обостряло противоречия между империалистами. Монополистические союзы капиталистов крупных держав начали вступать в соглашения друг с другом, создавать международные картели с целью раздела рынков сбыта и сфер приложения капиталов. Однако создание международных монополий не привело к ослаблению империалистических противоречий. Напротив, оно явилось ступенью к новому взрыву этих противоречий на основе еще более острой конкурентной борьбы за передел мирового рынка.
Вопрос: Какое влияние колониальная политика стран Европы, США и Японии оказывала во второй половине XIX — начале XX в. на развитие колоний, полуколоний Азии и Африки, а также стран Латинской Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство народов стран Азии и Африки ко времени их превращения в колонии и полуколонии индустриальных держав жили в условиях феодального или родоплеменного строя. Результаты их покорения промышленными странами были крайне неоднозначны. 
Особенно разрушительным был колониализм, использовавший при эксплуатации колоний методы докапиталистической эпохи. Они включили ограбление колоний, вывоз в метрополии золота, серебра, памятников культуры, создание системы работорговли. 
Метрополии конца XIX — начала XX века, заинтересованные в расширении внешних рынков, использовании ресурсов колоний, в том числе и дешевой рабочей силы, пытались создать систему упорядоченного управления своими владениями. Колониальная администрация старалась опереться на поддержку местной знати (особенно это было свойственно Великобритании в Индии), сохраняя ее власть и привилегии. Ограничивалась лишь возможность разжигания феодальных усобиц, проведения самостоятельной внешней и военной политики. Разрушение традиционного жизненного уклада не было целью колонизаторов (так, в Индии англичане оставили в неприкосновенности кастовую систему), тем не менее, образ жизни народов колониальных стран претерпевал изменения. 
Натиск европейских товаров разорил многих местных ремесленников. Крестьянство, оказавшееся вынужденным платить налоги не только местным князьям, но и колониальным властям, разорялось, лишалось земли. Это разрушало систему общинного земледелия и натурального хозяйства, то есть уклады крайне консервативные, косные, не менявшиеся столетиями, несовместимые с любым развитием. Высвобождавшаяся дешевая рабочая сила использовалась во вновь создающихся отраслях, обслуживавших экономику метрополий. Это, в свою очередь, расширяло сферу распространения товарно-денежных отношений, ускоряло распад традиционных укладов.
Вопрос: По карте проследите, как в первой половине XIX в. Ост-Индская компания распространяла своё управление на новые территории и княжества Индии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ост – Индская компания распространяла свое управление на новые территории и княжества: подчинили себе Маратхские княжества, княжество Майсур. Бирма лишается части территории и заключает неравноправный торговый договор.
Вопрос: По материалам параграфа составьте таблицу «Колониальный режим Англии в Индии», указав его негативные и положительные последствия для колониальной страны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
положительное - началась строительство ж/д линии, телеграфной связи, мастерских по обслуживанию
минусы - беспошлинный ввоз британских товаров препятствовал созданию в индии собственной промышленности
Вопрос: Проанализируйте причины поражения восстания сипаев в двух аспектах: 
1) Какие просчёты допустили руководители восстания? 
2) Какие меры предприняли английские власти для подавления мятежа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины поражения восстания сипаев: 
1.- силы сипаев были рассредоточены по обширной территории; 
- не было командиров, способных организовать наступление; 
- индийские феодалы не поддержали восстания; 
- руководители восстания не учли интересы крестьян; 
2.- приняты законы, улучшавшие положение арендаторов; 
- ограничивалась возможность произвольного повышения арендной платы и сгона арендаторов с земли; 
- сипайская армия реорганизована, представители высших каст получили доступ к образованию в университетах мктрополии
Вопрос: Законодательно или иным образом установленные гарантии социальной защиты, социальной поддержки и социальной помощи, представляющие собой различные системы мер, дифференцируемых, в первую очередь, по своей адресной направленности - это социальная 
 (*ответ*) защищенность 
 поддержка 
 помощь 
 защита 
Затраты на обеспечение персонала социальными благами, не входящими в оплату труда, уменьшение экологического ущерба и благотворительное пожертвование - это 
 (*ответ*) социальные издержки фирмы 
 пособия по инвалидности 
 заработная плата 
 премии 
Значительной долей регламентации социально-трудовых отношений со стороны государства или руководства предприятия характеризуется 
 (*ответ*) патернализм 
 конфликт 
 дискриминация 
 регламентация 
Зона, оснащенная необходимыми техническими средствами, предназначенными для осуществления трудовой деятельности одного исполнителя в одну смену, - это 
 (*ответ*) физическое (индивидуальное) рабочее место 
 предмет труда 
 средство труда 
 коллективное рабочее место 
Идеальным работником являлся тот, кто точно и беспрекословно выполнял поставленные задачи при 
 (*ответ*) технократическом подходе 
 гуманизации труда 
 теории человеческих отношений 
 социометрическом подходе 
Изучение и оптимизация социальной структуры общества и трудовой организации - это одна (один) из 
 (*ответ*) задач социологии труда 
 способов социологии труда 
 функций социологии труда 
 целей социологии труда 
Массовое, самоуправляющееся общественное объединение трудящихся определенной отрасли или смежных отраслей, профессиональной группы для защиты и представительства их социальных интересов - это 
 (*ответ*) профсоюз 
 партия 
 стачком 
 профком 
Методика количественного анализа взаимоотношений в малой группе называется 
 (*ответ*) социометрией 
 теорией человеческих отношений 
 технократическим подходом 
 теорией гуманизации труда 
Наиболее важные, значимые, насущные проблемы, осознанные как первоочередные задачи социальной политики, ее содержательная структура - это 
 (*ответ*) приоритеты социальной политики 
 разработка социальной политики 
 формирование социальной политики 
 главные цели социальной политики 
Население, которое не входит в состав рабочей силы, включая лиц младшего возраста, установленной для измерения экономически активного населения, - это 
 (*ответ*) экономически неактивное население 
 нетрудоспособное население 
 трудовые ресурсы 
 экономически активное население 
Обеспечение людей средствами существования, реализация индивидуальных способностей относят к проблемам 
 (*ответ*) занятости 
 социальных конфликтов 
 оплаты труда 
 организации труда
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: От имени сторонников революционной борьбы и сторонников тактики гражданского неповиновения сформулируйте по 2-3 тезиса в защиту своих убеждений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сторонники революционной борьбы: добиваться выполнения своих требований, не останавливаясь перед применением насилия; организация массовых беспорядков на религиозной почве; 
сторонники тактики гражданского неповиновения: отказ сотрудничества с колониальными властями, бойкотирование английских товаров, мирные шествия.
Вопрос: Сравните колониальную политику Британской империи в Индии и в колониях, основанных англичанами-переселенцами в Новом Свете (с. 115-117). Почему Индия, подобно Канаде, Австралии или Новой Зеландии, не получила статус доминиона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитие в Индии капитализма в конце XIX и начале XX века проходило крайне медленно. В своем стремлении навсегда привязать Индию к метрополии англичане делали все, чтобы помешать народному хозяйству страны расти и развиваться. 
Канада, Австралия и Новая Зеландия были фактически независимыми государствами в составе Британской империи.
Вопрос: По карте опишите геополитическое положение Индии в начале XX в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Индия граничит с Пакистаном на западе, с Китаем, Непалом и Бутаном на северо-востоке, с Бангладеш и Мьянмой на востоке. Кроме того, Индия имеет морские границы с Мальдивами на юго-западе, со Шри-Ланкой на юге и с Индонезией на юго-востоке. Территория штата Кашмир имеет границу с Афганистаном.
Вопрос: Как вы думаете, почему этот документ получил статус манифеста? Какое  значение придали ему власти Великобритании? На какую реакцию индийского населения они рассчитывали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этот документ получил статус манифеста, так как является особым актом главы государства, обращенным к населению. Власть рассчитывала на поддержку документа местным населением.
Вопрос: Какие пункты манифеста усиливали позитивное влияние колониального режима на индийское общество?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Позитивное влияние: уважать права, достоинство и честь туземных вождей, отрицание навязывания своей веры.
Вопрос: Какие негативные следствия колониальной политики англичан в Индии манифест оставлял в силе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Виктория стала Императрицей Индии, дабы укрепить узы между монархией и империей.
Вопрос: Вспомните, что вынудило императоров Китая в середине XVIII в. перейти к политике самоизоляции. Каковы были последствия политики «закрытых дверей» для экономики этой страны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Последствия политики изоляции: 
1. Защита рынков Китая от иностранных товаров. 
2.Промышленно-торговое развитие своих собственных рынков и производства своей продукции 
3. Пополнение бюджета за счет пошлин и налогов на иностранные товары 
4. Преимущество в производстве своих товаров, дешевая рабочая сила. 
5. Китай занимает первое место в мире по количеству миллионеров.
Вопрос: Опишите главных героев карикатуры: внешний вид, социальный статус, позы, выражения лиц. 
Что символизируют люди, изображённые на втором плане картины? 
Как вы думаете, кто автор этой карикатуры: английский или китайский художник? Свой ответ объясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главные герои карикатуры это Китай и Англия. Китай требует от британских и американских торговцев прекращения опиумной торговли, конфисковывает у англичанина ящик зелья. В ответ англичанин пытается опротестовать действия китайского сановника и требует возмещения убытков. 
Этим дело не ограничилось. После ряда инцидентов британское правительство объявило Китаю войну, англичане отлично обучены и обладали самым современным по тому времени оружием. Вооружение же китайской армии было на уровне Средневековья - она, к примеру, использовала пушки с деревянными стволами.
Вопрос: Какой характер первая «опиумная война» носила для Англии и для Китая? По карте покажите район военных действий в 1840-1842 гг. и их результаты, свидетельствовавшие о превращении Китая в полуколонию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Китай вынужден принять английские условия мира, уплата контрибуции, льготный ввоз товара для англичан, открыл для торговли 5 городов, уступил остров Сянган. На китайский рынок хлынули европейские товары, мануфактуры и ремесленники разорялись.