Вопрос: Установите соответствие между ролями, связанными с решением задач и оказанием поддержки и их характеристикой:
  Контролер < Предлагает новые идеи и подходы к проблемам и целям группы. Предлагает способы преодоления трудностей и решения задач.
  Координатор < Детально прорабатывает идеи и предложения, выдвинутые другими членами группы.
  Разработчик < Комбинирует идеи и предложения и пытается координировать деятельность других членов группы.
  Инициатор < Направляет группу к ее целям, подводит итог того, что в ней уже произошло, выявляет отклонения от намеченного курса.
Установите соответствие между спецификой взгляда и его характеристикой:
  деловой < когда он фиксируется в районе лба собеседника, это предполагает создание серьезной атмосферы делового партнерства
  светский < когда взгляд опускается ниже уровня глаз собеседника (до уровня губ), это способствует созданию атмосферы светского, непринужденного общения
  интимный < когда взгляд направлен не в глаза собеседника, а ниже лица – на другие части тела до уровня груди
  взгляд искоса < говорит о критическом или подозрительном отношении к собеседнику
Установите соответствие между стилем управления конфликтами и его характеристикой:
  Интегрирование < высокая ориентация на себя и на других. Этот стиль включает открытость, обмен информацией, выяснение и проверку различий для достижения эффективного решения, приемлемого для обеих сторон.
  Уступчивость (или сглаживание) < низкая ориентация на себя и высокая ориентация на других. Этот стиль ассоциируется с попытками преуменьшать важность различий и подчеркивать, акцентировать внимание на общности, совпадениях, чтобы удовлетворить потребности других, пренебрегая своими собственными интересами.
  Доминирование < высокая ориентация на себя и низкая ориентация на других. Этот стиль идентифицируется с ориентацией «выиграть – проиграть» или с «силовым» поведением с целью добиться победы.
  Избегание < низкая ориентация на себя и на других. Этот стиль ассоциируется с уходом в сторону, удалением себя (психологически или физически) из ситуации конфликта.
  Компромисс < средняя ориентация на себя и на других. Этот стиль включает тактику «ты – мне, я – тебе», то есть обе стороны что-то теряют, чтобы достичь взаимоприемлемого решения.
Установите соответствие между уровнями развития эмпатии и их характеристикой: 
  первый уровень < общаясь с собеседником, человек проявляет своеобразную слепоту к состоянию, переживаниям, намерениям собеседника
  второй уровень < по ходу общения у человека возникают отрывочные представления о переживаниях другого человека
  третий уровень < отличает умение сразу войти в состояние другого человека не только в отдельных ситуациях, но и на протяжении всего процесса взаимодействия
Установите соответствие между формой организации совместной деятельности, выделенной Л.И.Уманским, и ее характеристикой:
  совместно-индивидуальная деятельность < когда каждый участник делает свою часть общей работы, независимо друг от друга
  совместно-последовательная деятельность < когда общая задача выполняется последовательно каждым участником
  совместно-взаимодействующая деятельность < когда происходит одновременное взаимодействие каждого участника со всеми остальными
Установите соответствие. Психологические механизмы развития малой группы включают:
  Социальная категоризация < это процесс отнесения индивидом себя к тем или иным социальным категориям, субъективное переживание им своей групповой социальной принадлежности.
  Социальная идентификация < это процесс соотнесения качественных признаков различных социальных групп, результатом которого является установление различий между ними, то есть межгрупповая дифференциация.
  Социальное сравнение < это когнитивный процесс упорядочивания индивидом своего социального окружения путем распределения социальных объектов (в том числе окружающих людей и себя самого) по группам (категориям), имеющим сходство по значимым для индивида критериям.
Установите соответствие: 
  интерактивная сторона общения < общение включает процесс восприятия друг друга партнерами по общению и установление на этой основе взаимопонимания
  коммуникативная сторона общения < заключается в организации взаимодействия между людьми
  перцептивная сторона общения < состоит в обмене информацией между участниками совместной деятельности
Верны ли определения?
А) Духовное воспитание – формирование ценностного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое и гармоническое развитие человека
В) Гражданское воспитание – формирование ценностного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое и гармоническое развитие человека
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
Верны ли определения?
А) Методы воспитания – это конкретные пути влияния на сознание, чувства, поведения воспитуемых для решения педагогических задач в совместной деятельности (общении) последних с педагогом – воспитателем
В) Методы воспитания – индивидуальное, педагогически оформленное действие педагога, направленное на сознание, чувства, поведение для решения педагогических задач
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку