nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Определите модуль напряжённости электрического поля в некоторой точке пространства, если известно, что в этой точке на заряд q = 2 нКл действует сила, модуль которой F= 0,4 мкН.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На точечный заряд, равный 10 нКл, действует сила электрического поля, равная по модулю 1 Н. Определите модуль напряжённости электрического поля в точке, где находится заряд.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Модуль напряжённости электрического поля, создаваемого ядром атома водорода на расстоянии 10^-10 м, что соответствует диаметру электронной орбиты, приближённо равен 1,44 *10^11 Н/Кл. Оцените силу электрического притяжения электрона к ядру атома водорода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Что называют силовыми линиями электрического поля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Силовыми линиями называют непрерывные линии, касательные к которым в каждой точке совпадают с векторами напряжённости в этих точкам

Силовые линии электрического поля - это линии, касательная в каждой точке которых совпадает с вектором напряженности электрического поля.
Вопрос: Зачем на силовых линиях ставят стрелки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По направлению стрелок можно определить направление напряжённости в данной точке.
Вопрос: Что характеризует густота силовых линий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Модуль напряженности электрического поля пропорционален густоте силовых линий
Вопрос: Как можно «увидеть» силовые линии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В область пространства между изучаемыми зарядами заполняют вязкой жидкостью, в которой перемешаны частички диэлектрика. Тогда диэлектрик под действием электрического поля развернётся и сориентируется вдоль поля.
Вопрос: Какое поле называют однородным? Как можно создать такое поле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поле, напряжённость которого во всех точках одинакова (по модулю и направлению), называют однородным
Вопрос: Где начинаются и заканчиваются силовые линии поля, созданного зарядами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начинаются на положительных зарядах и заканчиваются из отрицательных.
Вопрос: Объясните, почему силовые линии не могут прерываться и пересекаться в точках, где нет электрических зарядов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что на любой пробный заряд, помещённый в данную точку поля, действует только одна суммарная сила поля
Вопрос: Нарисуйте силовые линии электрического поля, созданного: а) положительным точечным зарядом; 6) отрицательным точечным зарядом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Чему равна работа электрической силы F однородного электрического поля при перемещении точечного заряда q на расстояние х в направлении, совпадающем с направлением его напряжённости (вдоль силовой линии)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Обладает ли система взаимодействующих электрических зарядов потенциальной энергией? Объясните почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да. Потому что при изменению расстояния между зарядами изменяется сила их взаимодействия
Вопрос: Что называют напряжением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напряжением между двумя точками называют физическую величину, равную отношению работы сил электрического поля при перемещении пробного заряда к этому заряду.
Вопрос: Как называют единицу напряжения в СИ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Вольт.
Вопрос: Представители «исторического» варианта философии жизни - это
(*ответ*) Дильтей
(*ответ*) Зиммель
(*ответ*) Ортега-и-Гассет
 Лессинг
 Клагес
Предшествующее опыту априори, способствующее возможности опытного знания вообще, связанное с предпосылками возможного опыта, - это
(*ответ*) трансцендентальное
 трансобъективное
 дологическое
 трансинтеллигибельное
Принцип герменевтического круга воспринят герменевтикой из 
(*ответ*) античной риторики
 экзегезы средних веков
 позитивизма
 неопозитивизма
Принято считать, что философию бессознательного создал немецкий философ 
(*ответ*) Э.Гартман
 Ф.Ницше
 З.Фрейд
 Л.Клагес
Причинность, действенность, закономерная связь причины и действия - это
(*ответ*) каузальность
Противоречие между рядом положений, из которых каждое имеет законную силу, называется
(*ответ*) антиномией
Процесс наблюдения за действиями собственной психики с целью выявления законов, которые ею управляют, носит название «_»
(*ответ*) интроспекция
 рефлексия
 интериоризация
 детерминация
Процесс понимания, связанный с его циклическим характером (понимание части из целого и целого из части), - это 
(*ответ*) герменевтический круг
Психическая жизнь, совершающаяся без участия сознания, называется
(*ответ*) бессознательным
Работа Дарвина «Происхождение видов» была опубликована в _ г.
(*ответ*) 1859
 1839
 1879
 1899
Работы В.Дильтея - это
(*ответ*) «Переживание и поэзия: Лессинг - Гете - Новалис – Гельдерлин»
(*ответ*) «Введение в науки о духе. Критика исторического разума»
 «Так говорил Заратустра»
 «Антихрист»
Работы Г. Зиммеля – это: «_»
(*ответ*) Введение в моральную наук
(*ответ*) Философия денег
(*ответ*) Созерцание жизни
 Плюралистическая Вселенная
 Прагматизм - новое название некоторых старых способов мышления
Работы Э.Юнгера – это «_»
(*ответ*) Рабочий. Власть и персонаж
(*ответ*) Типаж, имя, действующее лицо
 Воля к власти
 Символизм как миропонимание
Раздел философии, рассматривающий вопросы о возможностях и границах человеческого познания, о путях и средствах достижения истинного знания, о роли познания в бытии человека, называется 
(*ответ*) гносеологией
Расположите в порядке очередности «внешние силы», влияющие на ход истории (по Юнгеру) 
(*ответ*) тотемические
(*ответ*) магические
(*ответ*) технические
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 1. Социальным статусом называется
 степень уважения к человеку со стороны окружающих
 (*ответ к тесту*) позиция человека в обществе с определенным набором прав и обязанностей
 достигнутый уровень продвижения по служебной лестнице
 характер чувств (симпатий или антипатий), испытываемых к человеку со стороны друзей, сослуживцев и родственников
2. В определение социального статуса входит
 материальный доход человека
 гражданство человека
 профессия человека
 (*ответ к тесту*) социальное положение человека
3. Социальная роль – это
 поведение человека, обладающего соответствующими правами и обязанностями
 положение человека в обществе, определенное степенью его авторитета
 поведение человека, обусловленное его морально-нравственными позициями
 (*ответ к тесту*) ожидаемое поведение человека в обществе со стороны других людей
4. Социальный статус – это
 наиболее часто повторяющаяся социальная роль человека
 интеллектуальный уровень личности
 ожидаемое со стороны общества поведение человека, сопоставляемое с его возможностями
 (*ответ к тесту*) положение человека в обществе
 самооценкой личностью своего положения
5. Статусное измерение – это
 (*ответ к тесту*) представление о субординированности позиций индивидов в системе отношений в малой группе.
 позиция индивида в обществе
 распределение благ в зависимости от социального статуса
 горизонтальная мобильность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Чему равен модуль напряжения между двумя точками, расположенными на одной силовой линии однородного электрического поля напряжённостью Е на расстоянии х- друг от друга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Почему напряжение называют энергетической характеристикой электрического поля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напряжение связано с энергией поля через работу.
Вопрос: Напряжение между двумя точками в однородном электрическом поле равно 10 В. Как изменится напряжение между этими точками, если напряжённость этого поля увеличится в пять раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При увеличении напряжённости в 5 раз, напряжение увеличится в 5 раз
Вопрос: Как изменится напряжение между двумя точками, расположенными на одной силовой линии однородного электрического поля, если расстояние между ними уменьшить в два раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если расстояние между точками уменьшить в 2 раза, то напряжение уменьшится в 2 раза.
Вопрос: Как изменится напряжение между двумя точками, расположенными на одной силовой линии однородного электрического поля, если направление напряжённости этого поля изменить на противоположное?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменит знак на противоположный
Вопрос: Какую работу совершит однородное электрическое поле при перемещении заряда 15 нКл, если известно, что напряжение между начальной и конечной точками положения заряда равно 220 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какую работу совершит однородное электрическое поле при перемещении заряда 25 нКл из точки В в точку А, если известно, что напряжение между точками А и В равно 100 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Напряжённость однородного электрического поля равна 5 В/м. Точечный заряд 25 нКл переместили на 10 см вдоль силовой линии поля. Какую работу при этом совершили силы поля? Рассчитайте напряжение между начальной и конечной точками, в которых находился заряд.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Докажите, что 1 В/м = 1 Н/Кл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Расположите в хронологической последовательности направления творческой деятельности Дильтея 
 теология
 немецкая романтика
 исследования творчества Шлейермахера
 общеевропейская история духа с древнейших времен
Расположите в хронологической последовательности области научных интересов Зиммеля (согласно этапам творческой эволюции)
 внутренние, в значительной степени психологические, особенности познавательных процессов
 ценности и культура, относимые к сфере, лежащей по ту сторону каузальности
 «философия жизни», философия культуры
Расположите в хронологической последовательности периоды всемирной истории (по Ницше)
 «Блистательная эпоха»
 «Духовная катастрофа»
 «Золотой век второго тысячелетия»
 «Бессильный декаданс»
Расположите в хронологической последовательности этапы творческой эволюции Зиммеля 
 натуралистический
 неокантианский
 «идея жизни»
Расположите названия трудов Ницше в порядке хронологии 
 «Рождение трагедии из духа музыки»
 «Так говорил Заратустра»
 «По ту сторону добра и зла»
Рассматривая позицию Зиммеля по вопросу о целях истории, необходимо рассмотреть понятие «_»
(*ответ*) антиципация
 витализм
 закон достаточного основания
 одухотворение
Рассмотрение исторического процесса через понятия «начало истории», «конец истории» и существующее между ними «поле исторической преемственности» свойственно
(*ответ*) историософии
 истории
 философии истории
 историографии
Рассмотрение текстов исключительно как продукта определенных социально-культурных обстоятельств, не имеющего отношения к современности, называется _ подходом
(*ответ*) историческим
 философским
 социологическим
 каузальным
Риторический прием, разновидность металогизма, суть которого заключается в простом отрицании референта, в несовпадении того, что говорится, и того, что имеется в виду, - это
(*ответ*) ирония
С методологической точки зрения, _ означает принцип, согласно которому вся наука, жизненная практика и должны основываться на опыте
(*ответ*) эмпиризм
С позиции герменевтического похода, 
(*ответ*) необходимо понимание письменно фиксированных проявлений жизни
(*ответ*) несущей основой передачи культурного опыта является язык
 историю надо изучать, а не понимать
 события прошлого объясняются на основе представлений о связи общего и частного
С точки зрения наивного _, мир вещей точно или приблизительно таков, каким мы его воспринимаем
(*ответ*) реализма
С точки зрения философии жизни, миф 
(*ответ*) является базисным феноменом человеческой культуры
(*ответ*) источник всех ценностей и ценностных установок
 это язык описания
 является антиподом символа
Свободная конкуренция в экономике, в отличие от естественного отбора
(*ответ*) находится в пределах политической справедливости
(*ответ*) связана с юридическими ограничениями
 не исключает войну как метод конкуренции
 не направлена на выживание наиболее приспособленных
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Что называют конденсатором? Для чего используются конденсаторы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Систему, состоящую из двух изолированных друг от друга металлических проводников, называют конденсатором.
Вопрос: Какие виды конденсаторов вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для накопления электрических зарядов.

Плоские. сферические, воздушные, бумажные, слюдяные, керамические.
Вопрос: Какое поле образуется между пластинами плоского конденсатора, если нанесённые на них заряды одинаковы по модулю, но противоположны по знаку? Что в этом случае называют зарядом конденсатора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однородное. Заряд положительной пластины.
Вопрос: Какими характеристиками можно описать электрическое поле плоского конденсатора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Силовой характеристикой - напряжённостью и энергетическoй напряжением между точками на разных пластинах.
Вопрос: Что называют напряжением между пластинами конденсатора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Модуль напряжения между точками, находящимися на разных пластинах конденсатора, называют модулем напряжения между его пластинами.

Разность потенциалов между пластинами конденсатора называют напряжением между ними и обозначают U

ф = U = Ed

d — расстояние между пластинами.
Вопрос: Как изменится напряжённость однородного электрического поля и напряжение между пластинами плоского конденсатора, если его заряд: а) увеличить в два раза; б) уменьшить в три раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) увеличится в 2 раза; 6) уменьшится в три раза
Вопрос: Изменится ли напряжение между пластинами плоского конденсатора, если их слегка раздвинуть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, увеличится.
Вопрос: Какую работу может совершить сила электрического поля при сближении пластин плоского конденсатора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положительную.
Вопрос: Чему равна электрическая энергия заряженного конденсатора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Напряжение между пластинами плоского конденсатора U= 1 кВ, а расстояние между ними d = 1 мм. Определите модуль напряжённости электрического поля между пластинами конденсатора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите энергию заряженного конденсатора ёмкостью С = 2 мкФ, если его заряд равен q = 0,2 мКл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Оцените энергию, которая выделится при разряде конденсатора электрошокера ёмкостью С= 100 пФ, заряженного до напряжения U= 10 кВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Энергия заряженного плоского воздушного конденсатора ёмкостью С = 200 пФ равна W= 10 мДж. Определите заряд этого конденсатора и модуль напряжения между его пластинами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите модуль силы электрического взаимодействия между пластинами конденсатора из задачи 4, если расстояние между ними d = 5 мм
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какое движение заряженных частиц называют электрическим током?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Упорядоченное движение заряженных частиц.
Вопрос: Выполнение каких условий необходимо для существования электрического тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во-первых, наличие свободных носителей зарядов, во-вторых, наличие силы, действующей на эти свободные заряды.
Вопрос: Что называют источником тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Устройство, в котором происходит разделение электрических зарядов.
Вопрос: Как называют силы, совершающие работу по переносу зарядов против электрических сил в источнике тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такие силы называют сторонними
Вопрос: Как называют полюсы источника тока? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На положительном полюсе имеется избыток положительных зарядов, на отрицательном - отрицательных.
Вопрос: За счёт работы каких сил электрический ток в проводнике цепи совершает работу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За счёт работы сторонних сил в источнике тока.
Вопрос: Из каких элементов может состоять электрическая цепь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Источник тока, соединительные провода, резистор, ключ
Вопрос: Приведите примеры известных вам электрических цепей. Укажите в них источник тока, проводник, другие элементы цепи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фонарик, Источник тока - батарейки, провода, лампа, ключ
Вопрос: Начертите схему электрической цепи, состоящей из батарейки, ключа, лампочки и соединительных проводов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Что представляет собой электрический ток в металлических проводниках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Упорядоченное движение свободных электронов,
Вопрос: С какой скоростью упорядоченно движутся свободные электроны в металле под действием электрического поля при обычных токах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Единицы миллиметров в секунду.
Вопрос: Почему скорость упорядоченного движения свободных электронов в проводнике при постоянном электрическом поле не изменяется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
т.к. эта скорость обусловлена взаимодействием свободных электронов с положительно заряженными ионами кристаллической решётки металла.
Вопрос: Что уравновешивает действие силы электрического поля на свободные электроны при протекании постоянного тока в проводнике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Взаимодействие свободных электронов с положительно заряженными ионами кристаллической решетки металла.
Вопрос: С какой скоростью распространяется электрическое поле в проводнике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Со скоростью света с = 3* 10^8 м/г
Вопрос: Как характеризуют упорядоченное движение электрических зарядов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Направлением и интенсивностью.
Вопрос: Какое направление принято за направление тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За направление электрического тока принято направление упорядоченного движения положительно заряженных частиц.
Вопрос: Что называют силой тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила тока - физическая величина, равная отношению электрического заряда, прошедшего через поперечное сечение проводника ко времени

Силой тока в момент времени t называют физическую величину, равную отношению заряда, прошедшего через поперечное сечение проводника за достаточно малый промежуток времени t, начинающийся сразу после момента времени t. к длительности этого промежутка времени.
Вопрос: Как определяют единицу заряда в СИ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Кулон.
Вопрос: Какой ток называют постоянным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ток, постоянный по величине и направлению.
Вопрос: В каком направлении в проводнике, подключённом к источнику постоянного тока, течёт ток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет от"+"к "-"
Вопрос: Какие действия тока вы знаете? Как они проявляются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тепловое - нагревание проводников при протекании тока в них, химическое - электролиз, магнитное - электромагнит.
Вопрос: Всегда ли при протекании тока наблюдается его химическое действие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Только при протекании тока в растворах электролитов.
Вопрос: На каком действии тока основан процесс покрытия изделий серебром?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет на химическом
Вопрос: Опишите проявления магнитного действия тока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При протекании тока в проводника, вокруг проводника возникает магнитное поле.
Вопрос: Выразите силу тока 5 кА, 100 мА и 30 мкА в амперах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 кА = 5000 А; 100 мА = 0,1 А; 30 мкА = 30 * 10^-6 А.
Вопрос: Термины «иррациональное» или «трансинтеллигибельное» относятся следующему слою трансценденции
(*ответ*) непознаваемое
 познанное
 подлежащее познанию
 непознанное
Три категории, понимание которых необходимо для адекватного восприятия философии Ницше, - это романтизм, _ и поэзия
(*ответ*) ирония
Три основных типа мировоззрения (по Дильтею) - это
(*ответ*) религиозное
(*ответ*) поэтическое
(*ответ*) метафизическое
 мифологическое
 научное
У Дильтея в идеографическом понимании истории на первое место выходят
(*ответ*) индивидуальное
(*ответ*) бессознательное
(*ответ*) интеллигибельное
 унифицированное
 систематическое
У Дильтея понятие «переживание» имеет два смысловых значения: _ и позитивистское
(*ответ*) пантеистическое
Установите соответствие между иррационалистическими философскими течениями и их представителями 
 философия чувства и веры < Якоби
 философия откровения < Шеллинг
 волюнтаристская концепция < Шопенгауэр
 философия жизни < Дильтей 
 экзистенциализм < Кьеркегор
Установите соответствие между историческим этапом и его характеристикой Ницше 
 Античность < «Блистательная эпоха»
 Христианство < «Духовная катастрофа»
 Возрождение < «Золотой век второго тысячелетия»
 XVIII в. < «Бессильный декаданс»
Установите соответствие между субрациональными сферами и философами, которые их выделяют 
 Воля < Шопенгауэр, Ницше
 Душа < Клагес
 Инстинкт < Фрейд
 Жизнь < Дильтей, Бергсон
Учение о единой скрытой сущности множества явлений - это
(*ответ*) эссенциализм
Учение о цели или целесообразности – это
(*ответ*) телеология
Философия Канта направлена на:
(*ответ*) доказательство, что единственно доступное человеку теоретическое знание может быть знанием только явлений
(*ответ*) доказательство того, что познание рассудка является не интуитивным, а дискурсивным (логическим)
 примирение духа и материи 
 объяснение того, каким образом разум познает подлинную природу вещей
Философия Ницше 
(*ответ*) это идея жизни, обоготворяющая бессознательную творческую силу 
(*ответ*) презирает все, что связано с областью экономики и с человеческими массами
 утверждает стремление духа к подчинению силе
 формулируется в виде противопоставления философии сверхчеловека
Философия политики Ницше аналогична философии политики 
(*ответ*) Макиавелли
 Локка
 Юма
 Гроция
Философия существования, или _, - одно из крупнейших направлений философии ХХ в., концентрирующее свое внимание на проблеме бытия человека
(*ответ*) экзистенциализм
Философская категория, означающая многообразие, в котором бытие является идентичным, - это
(*ответ*) сущее
Философская система Шопенгауэра является, по определению Рассела, адаптацией системы 
(*ответ*) Канта
 Гегеля
 Фихте
 Шеллинга
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Сила постоянного тока через нить накала лампочки I = 2 А. Определите электрический заряд, который проходит через поперечное сечение этой нити за t= 15 мин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Оцените количество электронов, проходящих за 10 мин через поперечное сечение нити накала лампочки из задачи 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: При запуске автомобильного двигателя через поперечное сечение электрической цепи, в которую включён источник тока (аккумулятор), за время t=5 с протекает заряд q = 1,5 кКл. Определите силу тока в цепи за это время, считая ток постоянным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На изображённых вами электрических схемах (упражнения 2, 3) поставьте направление тока в проводнике при замыкании данной цепи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В каких единицах проградуированы шкалы амперметра, кило-амперметра, миллиамперметра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В амперах, в килоамперах, в миллиамперах.
Вопрос: Как включают амперметр в электрическую цепь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Последовательно к участку в котором измеряют силу тока.
Вопрос: Будут ли отличаться показания нескольких амперметров, включённых в разные места неразветвленной электрической цепи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, т.к. при последовательном соединении сила тока в каждом участке одинаковая.
Вопрос: В каких единицах может быть проградуирована шкала вольтметра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в вольтах.
Вопрос: Как подключают вольтметр для измерения напряжения между концами участка электрической цепи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Параллельно к участку цепи на котором измеряют напряжение.
Вопрос: Почему вольтметр и амперметр подключают по-разному?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как измеряются разные физические величины.
Вопрос: Философская установка, согласно которой возможно познание лишь отношений между вещами и между понятиями, – это 
(*ответ*) реляционизм
Философские воззрения Юнгера, по мнению историков философии, сложились под сильным влиянием _ и _
(*ответ*) Ницше
(*ответ*) Шпенглера
 Шопенгауэра
 Тойнби
Философское истолкование и оценка истории – это 
(*ответ*) философия истории
Философское направление, развитое Людвигом Клагесом, называется _ метафизикой
(*ответ*) биоцентристской
Философское самосознание, по мысли Дильтея
(*ответ*) додумывает до конца саму жизнь
(*ответ*) является объективацией жизни
 стремится обосновать все возможное философствование единством спекулятивного принципа
 не является необходимым предметом изучения
Философы, которым Ницше считал близкими по духу, - это
(*ответ*) Гераклит
(*ответ*) Демокрит и Эпикур
 Пифагор
 Аристотель
 Сократ
 Платон
Фундаментальная работа Л.Клагеса – это «_»
(*ответ*) Дух как противник души
 Человек и земля
 Гуманизм
 Проблемы графологии
Цель исторического метода, по Дильтею, -
(*ответ*) понять
 узнать
 объяснить
 рассказать
Цель физического метода, по Дильтею, - это
(*ответ*) объяснить
 узнать
 понять
 использовать
Цель философского метода, по Дильтею, - это
(*ответ*) узнать
 понять
 объяснить
 использовать
Центр научных интересов Дильтея - это
(*ответ*) истолкование исторических процессов духа
(*ответ*) обоснование эмпирической науки о проявлениях духа
 социальное содержание религии и права
 методология социального познания: утверждение объяснения в качестве базового метода исторической науки
Центральная проблема исследований Клагеса: противоречивые взаимоотношения между жизнью и 
(*ответ*) духом
Центральное понятие утилитаризма - это
(*ответ*) польза
 сила
 мораль
 жизнестойкость
Центральное понятие философии Дильтея – _ (способ бытия человека в культурно-исторической реальности и самой этой реальности)
(*ответ*) жизнь
 импульс
 воля
 энергия
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: При последовательном включении амперметра и миллиамперметра в неразветвлённую электрическую цепь стрелка миллиамперметра установилась напротив деления 500. Что покажет амперметр?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет I = 0,5 А
Вопрос: Имеется вольтметр, шкала которого проградуирована от 0 до 30 В, а цена деления шкалы равна 2 В. Можно ли этим прибором измерить напряжение: а) 127 В; б) 200 мВ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) нет, так как 270В > 30 В; б} нет,т.к. цена деления много больше 0,2 В
Вопрос: На рис. 94 показаны электрические схемы подключения амперметров, измеряющих силу тока в одной и той же цепи. Показание амперметра в цепи на рис. 94, а равно 0,2 А. Какую силу тока покажет амперметр на рис. 94, б?
Категория: школьный раздел
Ответы:
/ = 0,2 А, т.к. сила тока при последовательном соединении везде одинаковая
Вопрос: Имеется точный амперметр. Предложите, как с помощью него проградуировать шкалу другого амперметра
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подключить оба амперметра последовательно, показания на точном амперметре будут совпадать с показаниями другого амперметра
Вопрос: Как изменяется скорость упорядоченного движения зарядов при увеличении напряжённости электрического поля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличивается, тк электрическое поле разгоняет электрические заряды.
Вопрос: Как изменяется сила электрического поля, действующая на заряды в проводнике, при увеличении напряжения между его концами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличивается.
Вопрос: Как формулируется закон Ома для участка цепи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила тока на участке цепи прямо пропорциональна напряжению на этом участке и обратно пропорциональна электрическому сопротивлению этого участка
Вопрос: Что называют сопротивлением участка цепи (проводника)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электрическое сопротивление - способность проводника препятствовать упорядоченному движению свободных электронов.
Вопрос: Назовите единицу сопротивления в СИ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - Ом.
Вопрос: Часть психики, где сосредоточены неосознанные желания и вытесненные из сознания идеи, называется
(*ответ*) бессознательным
Человек, в рамках философской концепции Юнгера
(*ответ*) наделяется изначальной индивидуальной свободой
(*ответ*) понимается как часть природы, которая характеризуется единством органического и неорганического
(*ответ*) понимается как целокупность первичных жизненных сил
 теряет изначальную духовно-телесную связь с родом
 рассматривается отдельно от среды, окружающей его
Шлейермахер закладывает основы теории интерпретации как 
(*ответ*) искусства понимания устной речи другого
(*ответ*) искусства понимания письменной речи другого
 средства аллегоризма литературных памятников
 объективно практикуемой когнитивной процедуры
Шопенгауэр видит причину страданий в _ воли
(*ответ*) напряжении 
 бездействии
 неразумности
 нелогичности
Эпистемологически иррациональное противопоставляется
(*ответ*) вербальному
(*ответ*) визуальному и репрезентативному
(*ответ*) мистическому
 интуитивному
 инстинктивному
Верны ли следующие утверждения?
А) Учение Т. де Шардена противостояло ортодоксальным томистским представлениям о мире и человеке, что повлекло лишение права преподавания и публикации сочинений
В) Начиная с 40-х гг. ХХ в., взгляды де Шардена широко используются в модернистских концепциях самых различных направлений
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) «Точка Омега», в концепции Шардена, символизирует собой Христа, сопричастного мирозданию и одновременно трансцендентного ему
В) Космогенез отождествляется де Шарденом с христогенезом
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) По Бердяеву, если время конечно, то оно бессмысленно
В) По Бердяеву, «история мира и история человечества имеет смысл лишь в том случае, если она не закончится»
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли следующие утверждения?
А) По Бердяеву, земная история - события, следующие в необходимом порядке исторического времени - создана грехопадением человека, катастрофой падения изначальной свободы
В) По Бердяеву, организующими моментами земной истории выступают события библейской мифологии
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) По мнению де Шардена, базисным принципом христианского миропонимания должен быть религиозно-философский эволюционизм (учение о развитии)
В) По мысли де Шардена, эволюция пронизывает действительность и присуща всем явлениям природы
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как изменяется сила тока в проводнике при увеличении его сопротивления, если напряжение между концами проводника постоянно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уменьшается.
Вопрос: От чего зависит сила тока в проводнике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От напряжения на концах проводника и сопротивления этого участка.
Вопрос: Почему проводник препятствует (сопротивляется) электрическому току?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Т.к. электроны взаимодействуют с ионами в узлах кристаллической решётки.
Вопрос: Почему проводники, изготовленные из разных материалов, обладают различной способностью препятствовать току?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Т.к. разные металлы обладают разной структурой кристаллической решётки и ионы у металлов разные.
Вопрос: При напряжении между концами участка цепи, равном 5 В, сила тока равна 0,8 А. Рассчитайте силу тока в этом участке цепи при увеличении напряжения в четыре раза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите сопротивление участка цепи, если при напряжении между концами этого участка, равном 5 В, сила тока в нём равна 0,8 а.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На рис. 98 изображён график зависимости силы тока в участке цепи от сопротивления этого участка. Найдите напряжение между концами этого участка. Является ли оно постоянным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Сопротивление участка цепи равно 50 Ом. Напряжение между концами этого участка 10 В. Определите силу тока в этом участке цепи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На рис. 99 изображены графики зависимости силы тока от напряжения между концами двух проводников: А и В. Какой из этих проводников обладает большим сопротивлением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
сопротивление проводника В больше
Вопрос: Как изменяется сопротивление проволоки при увеличении (уменьшении) площади её поперечного сечения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При увеличении площади поперечного сечения сопротивление проводника уменьшится, а при уменьшении увеличится.
Вопрос: Верны ли следующие утверждения?
А) По Бердяеву, в коммюнотарном мире общество превращается в социальную обыденность
В) По Бердяеву, в условиях коммюнотарности общество давит личность, проявляет себя как враждебная ей сила
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли следующие утверждения? 
А) Согласно философии Ясперса, справедливое мироустройство существует только в качестве предмета знания
В) Согласно философии Ясперса, справедливое мироустройство существует в качестве фактической данности возможного будущего
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли следующие утверждения?
А) «Осевая эпоха» – это время примерно между 800 и 200 годами до н.э.
В) «Осевая эпоха» – это время примерно между 200 и 800 годами 
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) Бердяев говорит о том, что самой гениальной идеей Бога была идея человека
В) Бердяев говорит о том, что самой гениальной идеей человека была идея Бога
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) В состав концепции де Шардена включены элементы Божественной теории происхождения и развития человечества
В) В состав концепции де Шардена включены элементы эволюционной теории происхождения и развития человечества
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) Диалектика – это искусство вести беседу, спор
В) Диалектика – это учение о наиболее общих закономерностях становления, развития, внутренний источник которых усматривается в единстве и борьбе противоположностей
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) К.Ясперс является представителем рационалистической линии в философии 
В) Главная задача философских работ К.Ясперса – доказать существование философии как науки
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли следующие утверждения?
А) Наука и техника возникли у романо-германских народов
В) Именно европейский тип развития привел к веку техники, распространение которой придает в настоящее время всему миру европейские черты
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как изменяется сопротивление проволоки при увеличении (уменьшении) её длины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При увеличении длины сопротивление проводника увеличится, а при уменьшении уменьшится
Вопрос: Как связано сопротивление проволоки с её длиной и площадью поперечного сечения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сопротивление проводника прямо пропорционально его длине и обратно пропорционально площади поперечного сечения
Вопрос: Что называют удельным сопротивлением вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Удельное сопротивление вещества называют отношение сопротивления проводника из этого вещества к величине l/S
Вопрос: Как можно вычислить сопротивление проводника, если известны его длина и площадь поперечного сечения, а также удельное сопротивление вещества, из которого он изготовлен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
формула R= p*  l/S
Вопрос: В каких единицах измеряют удельное сопротивление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет Ом * м = Ом * мм2/ м
Вопрос: Как устроен реостат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реостат- проволока из материала с большим удельным сопротивлением, намотанная на керамический цилиндр. Над обмоткой расположен металлический стержень, по которому перемещается ползунок. Металлические контакты ползунка плотно прижимаются к обмотке. Перемещение ползунка приводит к тому, что число витков обмотки, включённых в цепь, изменятся, что приводит к изменению сопротивления реостата,
Вопрос: Какие из известных вам веществ обладают большим, а какие — малым удельным сопротивлением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Диэлектрики, такие как фарфор, янтарь обладают большим удельным сопротивлением, а металлы (медь, серебро) маленьким.
Вопрос: Используя таблицу 10, определите удельное сопротивление серебра в единицах СИ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Длина провода равна 5 м, а площадь его поперечного сечения равна 2 мм2. Определите сопротивление такого провода, если он изготовлен: а) из алюминия; б) из свинца; в) из нихрома; г) из меди.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Во сколько раз изменится сила тока в проводе, подключённом к источнику тока, если его длину увеличить в три раза, а площадь поперечного сечения уменьшить в два раза? Считайте, что при этом напряжение между концами провода остаётся неизменным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Верны ли следующие утверждения?
А) Основные историко-философские истоки концепции Т. де Шардена: гностицизм, философия Платона и Аристотеля, неотомизм
В) Основные историко-философские истоки концепции Т. де Шардена: диалектика Гегеля, учение Бергсона о длительности и творческой эволюции
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) По Бердяеву, личность существует на пересечении двух миров – духовного и социального
В) По Бердяеву, внедренность в мир предшествует самосознанию «я»
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) По Бердяеву, общество как организация жизни масс, не может быть ничем иным как границей человеческой свободы, границей для духовной, т.е. свободной его реализации в качестве творца
В) По Бердяеву, «призвание всегда связано с творчеством, творчество же обращено к миру и другим людям, к обществу, к истории»
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) По Бердяеву, свобода исключает зло
В) По Бердяеву, добро изначально присуще духовности человека
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) По Бердяеву, сознание «я» метафизически асоциально
В) По Бердяеву, сознание «я» сталкивается с существованием другого «я», которое выступает для «я» как «ты»
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) По мнению Бердяева, на эмпирическом уровне будущее «пожирает прошлое»
В) Бердяев отмечает: необходимо преодолеть тот культ будущего, во имя которого различные теории прогресса приносят в жертву настоящее, предавая забвению прошлое
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) По мысли Бердяева, Восток представляет гуманистическое начало истории
В) По мысли Бердяева, Запад представляет религиозное начало истории
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли следующие утверждения?
А) По Тейяру, человек является вершиной зарождающегося в недрах материи процесса
В) По Тейяру, сознание человека – это лишь часть формируемого сверхсознания 
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В зрительном зале театра перед началом спектакля медленно гаснет свет. Увеличивается или уменьшается при этом сопротивление используемого реостата, включённого последовательно в осветительную сеть зала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
она увеличивается
Вопрос: Какое соединение проводников называют последовательным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда все элементы соединяются одно за другим.

При котором потребители тока подключаются поочередно без разветвлений.
Вопрос: Чему равно общее напряжение между концами цепи при последовательном соединении проводников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сумме напряжений на каждом проводнике.
Вопрос: Почему при последовательном включении проводников сила тока через все их поперечные сечения одна и та же?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Т,к, заряд, протекающий через поперечное сечение проводников в единицу времени везде одинаковый.
Вопрос: Чему равно общее сопротивление цепи при последовательном соединении проводников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сумме сопротивлений каждого проводника.
Вопрос: Как сточки зрения законов последовательного соединения проводников объяснить зависимость сопротивления проволоки постоянной толщины от её длины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проволоку можно представить как цепь проводников, соединенных последовательно. Тогда общая длина проволоки есть сумма длин каждого проводника, как и электрическое сопротивление.
Вопрос: Почему с точки зрения законов последовательного соединения проводников амперметр включают в цепь последовательно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому, что электрический ток при последовательном соединении везде одинаков
Вопрос: Каким должно быть сопротивление амперметра по сравнению с сопротивлением всей цепи, чтобы его включение в цепь не приводило к существенному изменению измеряемой силы тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сопротивление амперметра должно быть много меньше сопротивления участка цепи, где измеряется сила тока.
Вопрос: Два проводника, сопротивления которых равны 5 и 20 кОм, последовательно подключены к источнику тока, напряжение между полюсами которого равно 50 В. Определите силу тока в цепи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Две одинаковые электрические лампочки подключены последовательно к источнику тока. Напряжение между полюсами источника равно 220 В. Каким будет напряжение на каждой из лампочек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Верны ли следующие утверждения?
А) По Шардену, Бог нуждается в плодах созидательной деятельности людей
В) По Шардену, Бога интересует, правильно ли воспользуется человек дарованной ему свободой и отдаст ли он Богу свое предпочтение
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) По Шардену, с появлением человека Земля «меняет кожу» и, более того, – обретает душу
В) По Шардену, с появлением человека эволюция заканчивается
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) По Ясперсу, человечество имеет единые истоки и единый путь развития, несмотря на все различия в жизни отдельных народов и культур
В) По Ясперсу, из природного человеческого существования вырастают, наподобие организмов, культуры в качестве самостоятельных форм жизни
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) Пробуждение духа является, по Ясперсу, началом общей истории человечества
В) Истинная духовная жизнь, по Ясперсу, рождается перед лицом «абсурдных ситуаций», ставящих перед человеком «последние вопросы»
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) Процесс эволюции, по Шардену, начинается в «точке Альфа» и завершается в «точке Омега» – в Боге
В) Концепция эволюции де Шардена исходит из «природы самой по себе»
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) С «осевого времени», по Ясперсу, берет свое начало история человечества
В) С «осевого времени», по Ясперсу, берет свое начало общая история человечества
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) Согласно философии Бердяева, история использует человека в качестве материала для нечеловеческих целей
В) Согласно философии Бердяева, история развивается по законам античеловеческой морали
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) Философская вера, по Ясперсу, имеет глубокие корни в исторической традиции
В) Философская вера, по Ясперсу, древнее, чем христианство или ислам
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Бердяев различает летописную, _ и небесную историю, метаисторию
(*ответ*) земную
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 6. Определенная иерархическая позиция, занимаемая индивидом в обществе, называется
 социальной функцией
 (*ответ к тесту*) социальным статусом
 социальной ролью
 социальной диспозицией
7. Предписанный статус человека определяется
 образованием
 квалификацией
 должностью
 (*ответ к тесту*) национальностью
8. Процесс появления в обществе различных профессий, статусов и групп в результате усложнения разделения общественного труда называется
 социальной интеграцией
 социальной мобильностью
 (*ответ к тесту*) социальной дифференциацией
 социальной стандартизацией
9. Сравнение социального статуса родителей и их детей в определенный момент карьеры тех и других – это
 (*ответ к тесту*) межпоколенная социальная мобильность
 вертикальная социальная мобильность
 групповая социальная мобильность
 горизонтальная социальная мобильность
10. Личный (личностный) статус – это позиция, занимаемая индивидом
 в общественном транспорте
 в производственном коллективе
 (*ответ к тесту*) в первичной малой группе
 в большой социальной общности
11. Характер поведения, ожидаемый от обладателя того или иного социального статуса
 социальный характер
 конформность
 аттитюд
 (*ответ к тесту*) социальная роль
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: К источнику тока последовательно подключены два провода — медный и алюминиевый. Провода имеют одинаковое поперечное сечение 2 мм2 и одинаковую длину 10 м каждый. Напряжение между полюсами источника тока равно 0,9 мВ. Определите общее сопротивление проводников и напряжение на каждом из них
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Как изменится ответ в задаче 3, если длину медного провода уменьшить в два раза? Если поперечное сечение алюминиевого провода уменьшить в два раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какое соединение проводников называют параллельным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При параллельном соединении проводников все они одним своим концом подсоединяются к одной клемме, а вторым к другой.
Вопрос: Чему равна сила тока в общей части цепи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сумме токов в разветвленной части цепи
Вопрос: Почему при параллельном соединении проводников напряжение на всех проводниках одно и то же?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тк. работа электрического поля по перемещению заряда не зависит от пути.
Вопрос: Как можно рассчитать общее сопротивление цепи при параллельном соединении проводников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По  формуле: