nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прочитай. О чём этот текст? Как можно его озаглавить?  Выпиши слова с удвоенными буквами, запомни написание.
Есть такая профессия - корреспондент. Он пишет статьи, заметки в газету или журнал. А фотокорреспондент делает снимки. Он всюду и везде со своим фотоаппаратом. Его снимки -иллюстрации к статьям.
 Чем отличается статья в газете или журнале от заметки? Близки ли по своему значению слова снимок и фотография? Как ты думаешь, почему в этом тексте использовано слово снимки, а не фотографии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Запиши, как называются эти аппараты.
для дыхания под водой
для передачи
изображения
на расстоянии
для разговора на расстоянии
который
пробивает чеки
в магазине
который
 делает снимки

который быстро выполняет математические действия
Раздели для переноса слово аппарат
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Какая главная мысль заключена в этом тексте? Как можно озаглавить текст?
В нашем классе все ребята чем-то увлекаются. Филипп собирает коллекцию марок. Алла любит отгадывать кроссворды. Вокруг неё всегда группа ребят. Кирилл ходит в бассейн, а ещё он хоккеист. Инна играет в настольный теннис. Оля увлекается музыкой. Гаммы, аккорды, мелодии - это её мир.
А Вова увлекается аппетитными булочками и творожной массой с изюмом. У него всегда отличный аппетит!
 Выпиши слова с удвоенными буквами согласных. Запомни, как они пишутся.  Раздели эти слова для переноса
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отношение объема продаж определенного товара данной организации к суммарному объему продаж данного товара, осуществленному всеми организациями, действующими на данном рынке, – это
(*ответ*) рыночная доля
 первичный или нестимулированный спрос
 селективный спрос
 рыночный потенциал
Ошибки, которые имеют место, когда оно сознательно нарушает установленные исследователем требования к сбору данных, – это _ ошибки лица, собирающего информацию
(*ответ*) преднамеренные
 непреднамеренные
 исправимые
 неисправимые
Ошибки, которые определяются главным образом неправильным пониманием со стороны интервьюера отдельных аспектов сбора данных, изложенных в различных инструкциях, хотя ему и кажется, что он все делает правильно, – это _ ошибки лица, собирающего информацию
(*ответ*) непреднамеренные
 преднамеренные
 исправимые
 неисправимые
Под _ расчета понимается, что расчетная величина не выйдет за установленные пределы
(*ответ*) надежностью
 вариацией
 рангом
 медианой
Показатель _ – это мера эффективности печатной рекламы, характеризующая процент читателей, которые, если заговорить об изучаемом товаре, отмечают, что они ранее видели его рекламу в печатных информационных средствах
(*ответ*) замеченности
Показатель «_» – это мера эффективности печатной рекламы, характеризующая процент тех, кто узнает сообщение, когда ему его покажут
(*ответ*) узнавание
Показатель «доказано _» – это мера эффективности печатной рекламы, характеризующая процент читателей, которые, кроме того, способны правильно изложить содержание рекламного сообщения; они, таким образом, подтверждают реальность своей способности запоминать
(*ответ*) изложением
Показатель вариации, который определяет абсолютную разность между максимальным и минимальным значениями измеренного признака, – это
(*ответ*) размах вариации
 мода
 распределение частот
 медиана
Показатель вариации, который представляет в табличной или графической форме число случаев появления каждого значения измеренной характеристики (признака) в каждом выбранном диапазоне ее значений, – это
(*ответ*) распределение частот
 мода
 размах вариации
 медиана
Показатель, который непосредственно характеризует чувствительность спроса к цене, - это
(*ответ*) ценовая эластичность
 степень надежности эксперта
 закупочный центр
 потребительская панель
Показатель, который характеризует величину признака, появляющуюся наиболее часто по сравнению с другими величинами данного признака, – это
(*ответ*) мода
 размах вариации
 распределение частот
 медиана
Показатель, который характеризует значение признака, занимающее срединное место в упорядоченном ряду значений данного признака, – это
(*ответ*) медиана
 мода
 размах вариации
 распределение частот
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитай пары слов. Являются ли они однокоренными? Спиши слова, подчеркни удвоенные буквы. Составь устно предложение с каждым из этих слов. Запиши самое интересное предложение.
коллекция - коллектив шоссе - шасси тролль - троллейбус жжёт - жжение аккорд - аккуратный перрон - Шарль Перро дрожжи - дрожит
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Ребята подбирали однокоренные слова к словам с удвоенными буквами. Вот что получилось у одного ученика:
металл и метал грипп и гриб аллея и алеет
-   Почему ты решил, что эти слова однокоренные? - спросила учительница.
-   Потому что они одинаково произносятся! -ответил мальчик.
 Как ты думаешь, прав ли он? Почему? Объясни. Составь и запиши по одному предложению с каждым из этих слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Диктант с подготовкой.  Прочитай. В каких словах есть удвоенные буквы согласных? Подчеркни эти буквы простым карандашом.  Какие ещё орфограммы ты увидел? Обозначь их простым карандашом. Закрой учебник, запиши под диктовку, обозначь орфограммы.
1. А потом помчался в кассу покупать бутылку квасу. (С. Маршак) 2. И звучат печально гаммы в нашей комнате без мамы. (А. Барто) 3. И грамматика пустилась с арифметикой плясать! (К. Чуковский) 4. Начинается программа! Два ручных гиппопотама, разделивших первый приз, исполняют вальс-каприз. (С. Маршак)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Диктант с подготовкой. Прочитай.  Какие буквы ты напишешь вместо пропусков? Почему? Вставь эти буквы простым карандашом. Какие ещё орфограммы ты увидел? Обозначь их простым карандашом. Закрой учебник. Запиши под диктовку.  Подчеркни удвоенные буквы, обозначь знакомые орфограммы.
1.  Мы малышку А_у положили в ва_ну. А_а плавает, хохочет.
Вылезать она не хочет.
2.  Не надо больше _ориться! А то и мяч не ловится. И книжка не читается.
И дождик начинается.
(Э. Мошковская)
  Открой учебник. Проверь написанное. Можно ли так разделить слово для переноса: с-сориться? Почему? Объясни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выборочный диктант с подготовкой. Прочитай. Какие буквы ты вставишь вместо пропусков? Почему? Напиши их простым карандашом. Найди слова с орфограммой-буквой согласного в корне слова. Объясни написание.
Облепили лампу мошки, Греют тоненькие ножки. Осторожно, мошки! Обо ёте ножки!
Жук жу_ит в железной банке -Жук не хочет жить в жестянке.
(В. Лунин)
 Закрой учебник. Послушай стихи ещё раз, их прочитает учитель. Выпиши только слова с орфограммами-буквами согласных.  Обозначь орфограммы. - Раздели на слоги и для переноса слова с удвоенными буквами. Используй памятку на стр. 173.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Какие слова ты вставишь вместо точек? Спиши, подчеркни удвоенные буквы.
Шасси, класс, шоссе, коллектив, аллея, Одесса, группа, терраса, грипп, пассажиры.
1.  Дети нашего ... - это дружный ... .
2.  После взлёта самолёт убирает ... .
3.  По широкому ... мчались машины.
4.  Тенистая ... привела нас к домику с ... .
5.  Осенью вся наша семья болела ... .
6.  ... туристов из ... побывала на Красной площади.
7.  ... стояли на перроне вокзала.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Самодиктант.  Запиши любые 10 слов с удвоенной буквой в корне.  Подчеркни удвоенные буквы. Есть ли в этих словах другие знакомые орфограммы? Обозначь их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери к каждому из данных слов слово с удвоенной буквой, запиши эти сочетания слов. Подчеркни орфограмму.
... яблок, ... комната, цветная ..., ... пчёлы, сырковая ..., ... двух слагаемых, ... человек, ... Умники и умницы", разгадывать ... .
Слова для справок: иллюстрация, килограмм, тонна, кроссворд, программа, аккуратный, масса, жужжат, сумма, классная.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь и запиши небольшой текст по  данным ключевым словам и названию.  Подчеркни удвоенные буквы.
Ребята нашего класса.
Анна, Алла, Кирилл, Филипп, аккуратный, бассейн, группа, коллекция, хоккеист, хоккей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Садовод решил разбить на своём дачном участке 4 квадратные клумбы и 8 клумб в виде правильных треугольников, огородив каждую из них небольшим заборчиком. Длина каждой стороны у любой клумбы равна одному метру. Найдите общую длину всех заборчиков в метрах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длина всех заборчиков равна периметру четырех квадратов и восьми правильных треугольников. Периметр квадрата со стороной 1 равен четырем, а значит периметр четырех квадратов равен 16. Периметр правильного треугольника со стороной 1 равен 3, а значит периметр восьми правильных треугольников равен 3 · 8=24.
Длина заборчиков 24+16=40.
Ответ: 40.
Вопрос: Какие мужские и женские имена пишутся с удвоенной буквой согласного? Напиши эти имена.
   Подчеркни орфограмму.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Показатель, который характеризует прямую зависимость между двумя переменными, – это _ связь
(*ответ*) линейная
 немонотонная
 криволинейная
 монотонная
Показатель, который характеризует связь между переменными, носящую изменчивый характер, – это _ связь
(*ответ*) криволинейная
 немонотонная
 линейная
 монотонная
Показатель, характеризующий объем продаж за определенный период времени в определенных условиях внешней среды при определенном уровне использования инструментов маркетинга предприятиями отрасли, – это
(*ответ*) текущий рыночный спрос
 селективный спрос
 рыночный потенциал
 нестимулированный спрос
Положение индивида в обществе – это
(*ответ*) статус
 социальная роль
 самопредставление
 восприятие
Потребительские _ – это непрерывный источник информации об изменениях ожиданий потребителей
(*ответ*) панели
Потребность, настоятельность которой является достаточной, чтобы направить человека на ее удовлетворение, – это
(*ответ*) мотив
 восприятие
 самопредставление
 статус
Предел, к которому стремится рыночный спрос при приближении затрат на маркетинг в отрасли к такой величине, что их дальнейшее увеличение уже не приводит к росту спроса при определенных условиях внешней среды, – это
(*ответ*) рыночный потенциал
 первичный или нестимулированный спрос
 рыночная доля
 селективный спрос
Предположение о свойстве генеральной совокупности, которое можно проверить, опираясь на данные выборки, – это
(*ответ*) статистическая гипотеза
 характеристика генеральной совокупности
 цель стохастического исследования
 функция связи
Процесс, с помощью которого индивид осуществляет отбор, систематизацию и интерпретацию информации для построения осмысленной картины реального мира, – это
(*ответ*) восприятие
 самопредставление
 статус
 мотив
Расположите по порядку стадии жизненного цикла семьи
 холостяки 
 молодая семья без детей
 «полное гнездо»–1 
 «пустое гнездо»–1
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитай. Какие буквы ты напишешь на месте пропусков? Почему? Объясни эти орфограммы.
   Спиши. Вставь пропущенные буквы, раскрой скобки. Обозначь орфограммы.
Сторожа д_вали свёклу Двум задумчивым сл_нам. А (в)ба ейне _то-то мокло. Это был ги_опотам!
(С. Маршак)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Какие слова нужно вставить вместо точек? Спиши, вставь эти слова.  Подчеркни удвоенные буквы согласных.
Пассажиры, Филипп, кассир, хоккей, Кирилл, кроссовки, перрон.
1.  В кассе пробивает чеки ... .
2.  ... заняли свои места в вагоне. ... опустел.
3.   ... купил новые ..., а ... клюшку для игры
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В основании прямоугольного параллелепипеда лежит прямоугольник со сторонами 14 см и 5 см, а высота параллелепипеда равна 2 дм. Найти :1)Длину всех рёбер. 2) Площадь основания. 3) Площадь боковой поверхности. 4) Площадь всей поверхности параллелепипеда. 5) Объём параллелепипеда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 14*4 + 5*4 + 20*4 = 56+20+80 = 156 см
2) S=a*b= 14*5 = 70 см2
3) S = P осн * h = (14+14+5+5)*20=38*20=760 см2
4) S = Sб.п + 2S основания = 760 + 2*(70) = 900 см2
5) V = a*b*c = 14*5*20 = 140 см3
Вопрос: Раздели для переноса эти слова.
Аккуратный, аппетит, грамматика, орфограмма, корреспондент, троллейбус, территория, хоккеист, коллекция, ссора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь и запиши небольшой текст (5—7 предложений) по данному началу и ключевым словам: Жанна, Инна, Геннадий, бассейн, кросс, кроссовки, хоккей, хоккеист, коллектив, килограмм, массаж. Озаглавь текст.
В нашем классе многие занимаются спортом. ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Напиши три слова из двух слогов и три слова из трёх слогов с удвоенной буквой согласного в корне.  Подчеркни удвоенные буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Раздели для переноса те шесть слов, которые ты написал (см. памятку на стр. 173).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай предложения. Постарайся увидеть в словах все знакомые орфограммы. На какие признаки ты будешь обращать внимание?  Спиши. Подчеркни орфограммы, которые ты увидел.
У малыша Коли собачка колли. Кирилл замёрз: зуб на зуб не попадает. Спрячу нос в большой мороз. В сказке поссорились тролль и король.
 Проверь себя: см. стр. 172.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Как можно озаглавить этот текст?
Кол - слово англосаксонское, переводится как чёрный". В давние вр_мена пре_ки наш_х колли п_сли чёрных овец (коллиз). Так и оста-лос_ за этой с_бакой название колли - пастух чёрных _вец".
(В. Волина)
 Напиши заглавие. Спиши, вставь пропущенные буквы.  Обозначь орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сравни произношение и написание однокоренных слов:
 весть - [в,эс,т,] вестник - [в,эс,н,ик] известный - [изв,эсный,].
Что обозначает каждое слово?  Сравни произношение и написание слов: весть, вестник, известный.
   Какое различие ты заметил?
  Какой вопрос возникает? Сравни свою формулировку вопроса с авторской (см. стр. 171).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Понаблюдай за другими однокоренными словами.  Есть ли в этих словах согласный
звук, который не произносится?
1)  Ездить, езда, поезда, поездка, наездник.
2)  Грусть, грустит, грустно, грустный.
 Выпиши в один столбик слова, в которых согласный звук не произносится, а в другой те, в которых произносится. В каком случае не произносится согласный звук? Установи закономерность, сформулируй свой вывод
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. Что означает каждое слово? Какой в нём корень? Однокоренные ли это слова? Почему?  В каких словах есть непроизносимые согласные звуки? Какими буквами на письме обозначены эти звуки? Нужно ли проверять написание этих букв? Можно ли проверить известными способами?
1)   Капуста, капустный (лист), капустница.
2)  Звезда, звёзды, звёздочка, звёздный, звездолёт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. Однокоренные ли они? Почему? Есть ли в этих словах непроизносимые согласные звуки? Как они обозначены на письме? Есть ли среди однокоренных слов проверочные? Почему они проверочные?
Место, местечко, местность, местный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Пользуясь правилом, определи, какую букву нужно написать на месте пропуска. Спиши, подчеркни орфограмму.
Доброе сер_це, ус_ный счёт, чес_ное слово, хрус_нула ветка, извес_ный учёный.
 Почему в слове устный звуков меньше, чем букв?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Пользуясь инструкцией, определи, какую букву ты напишешь на месте пропуска. Почему?  Спиши. Обозначь орфограмму. Одинаковое ли количество букв и звуков в слове властный? Почему?
тростинка - трос_ник солнышко - со_нце власти - влас_ный прелести - прелес_ный вести - неизвес_ный
Образец записи: солнышко - солнце
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Какая главная мысль заключена в этом тексте?
Доброе слово.
Здравия желаю!" Так приветствуют друг друга военные. Ты наверняка слышал поговорку Начал за здравие, кончил за упокой". Что же означало слово ”здравие? Здравие - это здоровье. А здравствовать - означало быть здоровым и жить, быть живым. Поэтому наше приветствие Здравствуйте!" означает будьте здоровы и живите, будьте живы”.
 Выпиши слово с непроизносимым согласным звуком и проверочное к нему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Какую букву ты напишешь на месте пропуска? Почему?  Спиши. Обозначь орфограмму.
Ненас_ная погода, учас_ник игры, доблес_ный воин, пос_ная пища, сер_цевина яблока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.  Что нового для себя ты узнал?
Ты, наверное, удивишься тому, что слова крест и окрестность раньше были однокоренными. В древности в русском языке было слово окрест, что означало вокруг, около, на все четыре стороны". А окрестность” - это место вокруг чего-то или по соседству с чем-то, например: город и его окрестности. Догадайся, кто такие окрестные жители.
 Выпиши однокоренные слова. Сначала выпиши проверочные, а затем слова с изучаемой орфограммой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Когда мы так говорим? Что означают эти выражения?
У меня на сердце камень. Сердце кровью обливается. Уйти с тяжёлым сердцем. Этот человек мне по сердцу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай строчки из стихотворений С. Маршака. Нужно ли писать какие-то буквы на месте пропусков? Почему? Объясни.  Спиши. Обозначь все знакомые орфограммы.
1. У Ван_ки у Встан_ки несчас_ные нян_ки... 2. Были в праз_ник Вася с Колей вместе с папой на фу_боле. 3. Сон приходит вт_хомол-ку, пробирается скво_ь щёлку. Он для каждого из нас сны счас_ливые припас. Он показывает ска_ки, да не всем они в_дны. Вот закрой покрепче гла_ки и тогда увидишь сны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В словаре В.И. Даля очень много пословиц, поговорок, загадок о солнце. Прочитай. Объясни смысл поговорок.  Спиши некоторые из них. Обозначь знакомые орфограммы.
Поговорки:
Худое лето, коли солнца нету.
Что мне золото - светило бы солнышко!
Солнце в мешок не поймаешь.
При солнце тепло, при матери добро.
Загадки:
Что без огня горит? ( ... ) А что без раны болит? ( ... )
Приметы:
Солнце красно заходит - к ветру.
Кольцо вокруг солнца - к ненастной погоде.
 Как ты думаешь, почему в устном творчестве русского народа много примет, загадок, пословиц связано с солнцем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Обрати внимание на выделенные слова. Произнеси их. Что ты заметил? Что обозначают эти слова?
1. Газеты часто публикуют частные объявления. Шли частые дожди. 2. Я люблю, когда мне говорят лестные слова. Душистые лесные ягоды собирают в середине лета. Лестница вела на чердак.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. Сколько здесь групп однокоренных слов? Почему? Докажи.  Спиши слова группами, обозначь корень.
Лестница, вкусный, лестничная (площадка), безвкусный, вкус, вкусовые (ощущения).
 В каких словах есть непроизносимые согласные звуки? Подчеркни буквы, которые обозначают эти звуки. Запомни, как пишутся эти слова.  Обрати внимание, что в словах с корнем -вкус-нет непроизносимого согласного звука. Какие проверочные слова это доказывают?
 Что нужно сделать, чтобы определить, есть ли в корне слова непроизносимый согласный звук?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай шуточное стихотворение. Оно поможет тебе запомнить, в каких словах нет непроизносимых согласных звуков.
-   И ужасно, и опасно Букву т писать напрасно.
-   Вот чудесно! Вот прекрасно!
-   Почему это чудесно?
-   Потому что интересно!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Нужно ли писать какую-то букву на месте пропуска? Почему?  Выпиши сначала слова, в которых есть непроизносимый согласный звук, а затем слова, в которых такого звука нет. Рядом запиши проверочное слово. Обозначь орфограмму.
Извес_ный писатель, прекрас_ное утро, опас_ная профессия, мес_ный житель, окрес_-ные пас_бища, интерес_ный хоккейный матч, влас_ный характер, шес_надцать лет
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Диктант с подготовкой.  Прочитай. В каких словах есть разные орфограммы-буквы согласных? Подчеркни их простым карандашом. Объясни написание.  Закрой учебник. Запиши под диктовку. Обозначь орфограммы.
Прекрасные чувства, живи и здравствуй, крёстная мать, участливый сосед, шестнадцать групп, настольный теннис, чудесные сказки, срочная телеграмма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Письмо по памяти. Прочитай. Сколько строчек в стихотворении?  Какие буквы ты вставишь вместо пропусков? Почему? Объясни. Впиши буквы простым карандашом.  Закрой учебник, запиши по памяти.
Шёл с_довник по доро_ке.
Скол_ко яблок нёс в луко_ке?
Девят_!
Надо (М,м)аше дат_ отведат_.
Шёл с_довник в трос_нике.
Скол_ко яблок нёс в м_шке?
Восем_!
А одно мы щ_ке бросим.
(Г. Сапгир)
 Открой учебник. Проверь, правильно ли ты написал, все ли орфограммы обозначил.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выборочное списывание. Прочитай. Какие буквы ты напишешь на месте пропусков? Почему? Объясни. Выпиши слова с орфограммами в корне: 1) буквами непроизносимых согласных;
2) буквами проверяемых согласных; 3) удвоенными буквами согласных; 5) буквами безударных гласных.
Моро_ и со_нце. Ден_ ч_дес_ный. Ещё ты дремлешь, дру_ прелес_ный...
(А.С. Пушкин)
Коро_ко да ясно, оттого и прекрас_но.
(Пословица)
Шёл долговя_, в сыру землю увя_.
(Зага_ка)
У Антипа в с_ду одна липа, А Фили_ пос_дил сем_ лип.
(Скороговорка)
И тро_ейбусы, трамваи На н_чле_ сп_шат, зевая.
Зимним празником январ Открывает календар.
Эй, не стойте слишком бли_ко -Я т_грёнок, а не ки_ка!
(С. Маршак)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выборочное списывание. Прочитай. Какие буквы ты напишешь на месте пропусков? Почему?
Здра_ствуйте, ёлки!
На что вам иголки?
Разве мы - волки вокру_?
Как вам не стыдно!
Это обидно,
Когда ощетинился дру_!
(Ю. Мориц)
Теля_ки гла_ки привязаны к гря_ке.
(Зага_ка)
Л_тят три пичу_ки через три пустых избу_ки.
(Скороговорка)
 При написании каких слов ты пользовался одним и тем же правилом? Выпиши эти слова. Обозначь орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Диктант с подготовкой. Прочитай. В каких словах ты видишь знакомые орфограммы? Подчеркни их простым карандашом. Объясни написание. Проговори все слова по слогам. Закрой учебник. Напиши под диктовку или по памяти. По ходу записи обозначай орфограммы.
Снег на крыше, на крылечке. Солнце в небе голубом. В нашем доме топят печки, В небо дым идёт столбом.
(С. Маршак)
  Открой учебник, проверь свою запись. Сколько орфограмм ты обозначил? Должно быть не меньше 10.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Диктант с подготовкой. - Прочитай. Постарайся увидеть в словах все знакомые орфограммы.
Шёл баран По крутым горам. Вырвал травку, Положил под лавку. Кто её возьмёт -Тот и вон пойдёт.
(Считалка)
   Подчеркни орфограммы простым карандашом, объясни каждое написание.  Запиши считалку под диктовку, обозначь орфограммы. После этого обязательно проверь написанное по учебнику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Самодиктант.  Продолжи запись. Подбери и запиши по четыре слова с разными орфограммами-буквами согласных в корне. Орфограммы обозначь.
1)  Шестнадцать (шестой), ...
2)  Насквозь (сквозит), ...
3)  Тетрадки (тетради), ...
4)  Вожжи, ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Свободный диктант.
Прошла поздняя осень. Кончились ненастные дни. Наступила чудесная зимняя пора.
Ярко светит холодное солнце. В морозный день снег сияет цветными блёстками. На сердце хорошо и радостно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Напиши текст по данным ключевым сочетаниям слов и названию.
Осенняя картинка.
Чудесные летние деньки, ненастная погода, окрестные поля, грустное солнце, первые заморозки, вестники зимы, грустное настроение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай вслух. Послушай внимательно и определи, в каких словах один согласный звук не произносится, а буква пишется.  Объясни, почему эта буква пишется.
Грустная песня, нежное сердце, яркое солнце, ненастный день, поздний час, честный поступок.
 Спиши, подчеркни буквы, которые обозначают непроизносимые согласные звуки. В скобках напиши проверочные слова.
Образец записи: грустная (грустил) песня, ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай вслух. Определи, нужно ли писать какие-то буквы на месте пропусков. Тебе поможет правило на стр. 73 и инструкция на стр. 74.
Заросли трос_ника, хрус_нул лёд под ногой, вкус_ная творожная масса, окрес_ности города, радос_ная встреча, интерес_ная поез_ка, хвас_-ливый заяц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запомни, как пишутся эти слова с непроизносимым согласным звуком в корне. Подбери и запиши как можно больше однокоренных слов к ним. Подчеркни орфограмму-букву в корне, которая обозначает непроизносимый согласный звук.
чувство -праздник -лестница -
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай вслух. Определи, есть ли в этих словах непроизносимые согласные звуки. Как ты будешь определять? Если забыл, посмотри на стр. 74.
Чудес_ный, ужас_ный, извес_ный, вкус_ный, прекрас_но, опас_но, интерес_но, напрас_но, горес_но.
  Запиши сочетания слов по образцу.
Образец:
чудесная музыка - чудесно пел (чудеса);
ужасный зверь — ужасно испугался (ужасен).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Самодиктант. Подбери и запиши любые 10 слов с непроизносимыми согласными звуками. Орфограмму обозначь.
Образец записи: поздний (опоздал), устный (уста), ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Какие буквы ты напишешь на месте пропусков? Почему? Объясни. Спиши, вставь пропущенные буквы, обозначь орфограммы.
Разл_нованы л_ша_ки, Будто школ_ные тетра_ки, Разр_сованы л_ша_ки От копыт до г_ловы.
(С. Маршак)
Образец: Разлино,ваны (линия) лошадки (лошади).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Самодиктант. Продолжи запись. Напиши по пять слов с этими орфограммами. Обозначь орфограммы.
1)   Редкий (реденький), ...
2)   Ванна, ...
3)   Местный (места), ...
4)   Мороз (морозы), ...
5)   Лесной (лес), ...
6)   Чашка, ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь словарик из 10-15 слов с непроизносимыми согласными в корне. Запиши слова по алфавиту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сколько здесь слов с непроизносимым согласным звуком в корне? Выпиши эти слова.
звёздный                    известно
редкий                        праздник
складки                       чуткий
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В какие слова нужно вставить букву д или т? Выпиши эти слова, напиши проверочные.
чес_ный                      лес_ной
капус_ница                 интерес_но
опас_ный                     мес_ный
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сколько знакомых тебе орфограмм есть в этих словах: чудесный, местный, весна? Подчеркни эти орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши, вставь вместо точек нужные слова.
1) Ступеньки крутой ... вели на второй этаж. 2) Новый год - любимый ... детворы. 3) Меня переполняло ... радости, восторга.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай скороговорки. Выпиши слова, в которых есть такие орфограммы: 1) удвоенная буква согласного в корне слова; 2) буква проверяемого согласного в корне слова; 3) большая буква в именах людей; 4) буква безударного гласного в корне слова.  Подчеркни орфограммы.
На рынке Кирилл ложку и кружку купил. Пилил Филипп полено из лип.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Самодиктант. Напиши восемь слов с непроизносимым согласным в корне. Подчеркни в каждом слове орфограмму-букву, которая обозначает непроизносимый согласный звук.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сделай звуко-буквенный анализ этих слов: редька, редко.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Поставь ударение во всех словах. Назови ударный слог и безударные слоги в каждом слове. Назови ударные и безударные гласные звуки. Какими буквами они обозначены?
Два моря.
-   Я тоже море? - спросила морская капля у моря.
-   Конечно, - ответило море. - Просто ты ещё маленькая.
(В. Хмельницкий)
 Почему важно уметь правильно ставить в словах ударение, различать в слове ударный слог и безударные слоги? Найди в тексте одноко-ренные слова, выпиши их. В каком из слов есть орфограмма-буква безударного гласного в корне? А какое слово проверочное?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова первого столбика. Сколько слогов в каждом слове? Поставь ударение. Сколько безударных слогов в каждом слове? Подчеркни простым карандашом орфограммы-буквы безударных гласных. Прочитай слова второго и третьего столбиков. Поставь в них ударение. Будут ли они проверочными? Объясни.
говорит                говор               разговор
молоток               молот              молотит
зеленеть              зелень             зелёный
корешок              корень             коренья
 Сформулируй вывод.
 Спиши. Обозначь орфограммы-буквы безударных гласных в корне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Произнеси слова. В каких есть два безударных гласных звука в корне?  Спиши. Сначала запиши проверочные слова, затем слово с орфограммой.
1)   Головы, голова, головка.
2)   Лошадёнка, лошадка, лошадь.
3)   Колос, колосок, колосья.
Образец записи: лебедь, лебёдушка - лебединый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Произнеси слова. Сколько в каждом слове безударных гласных звуков в корне? Подбери проверочные слова. Все ли безударные гласные можно проверить?
Холодок, серебро, скатерть, колотил, cковорода, полоса.
Спиши. Обозначь орфограммы в корне.
Образец записи:
колбаса - колбаска;
молодой — молод, молоденький.
Как нужно действовать, если из двух безударных гласных звуков в корне слова проверить можно только один?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши. Как называются эти слова? Почему? Выдели корень. Поставь ударение. Подчеркни буквы безударных гласных и проверочные слова.
Сокол, соколиная (охота), соколята, соколик, сокольничий, Сокольники.
Город, городок, пригород, городская, загородный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Определить сумму экономии, которую можно потратить на премии и дальнейшее развитие компании, если:
Фонд оплаты труда базового года 50600 руб
Стоимость объема реализованной продукции в базовом периоде 120000 руб
Фонд оплаты труда в текущем периоде 60600 руб
Стоимость объема реализованной продукции в текущем периоде 170000 руб
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Прочитай.  Что нового ты узнал об этой птице?  Спиши. Найди и подчеркни все знакомые орфограммы. Устно объясни написание слов.
Сокол.
Сокол - хищная птица. Отличается острым зрением и быстротой полёта. Древнерусское слово соколъ имело значение искать, отыскивать, следить.
Сокол преследует добычу. Природа дала ему грозное оружие: серый глаз с холодным взором, угрожающий клюв, лютые когти.
С древних времён у разных народов сокол был охотничьей (ловчей) птицей. На Руси соколиная охота была известна уже в десятом веке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Какие буквы ты напишешь на месте пропусков? Почему? Объясни. Найди другие знакомые тебе орфограммы.  Спиши. Вставь пропущенные буквы. Обозначь орфограммы на месте пропусков.
Тонкий в_л_сок, л_б_диный крик, страшный вел_кан, к_л_со машины, узкий в_р_тник, н_чное пенье с_л_вья, х_р_шо знает.
ночной
   Подчеркни в словах другие знакомые орфограммы. На какие вопросы отвечают слова с пропущенными буквами?
Образец записи: ночное (ночи) пенье соловья (соло,вушка).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Выпиши сначала слова с одним безударным гласным в корне, затем с несколькими. Напиши проверочные слова, обозначь орфограмму.  Написание каких букв в корне нужно запомнить? Почему?
Командир, абрикос, голосистый, аппетит, вечерок, город, грозовая (туча).
   Запиши однокоренные слова к слову пригрозил. Есть ли среди них слова с чередующимися согласными в корне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши как можно больше фамилий, которые образованы от названий птиц.  Как ты напишешь эти слова?  Поставь ударение. Выдели корень. Подчеркни буквы безударных гласных в корне.
Образец записи: Воронин, ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.  Какова тема этого текста? Сколько в тексте абзацев? Второй абзац состоит из одного короткого предложения. Как ты думаешь, почему автор решил так выделить это предложение? Если ты ответишь на этот вопрос, тебе легче будет понять главную мысль.
Ястреб.
Высоко в небе парит ястреб. Охотится - высматривает добычу... Но и его видно.
А чтоб не видели, ястреб иногда прячется в солнечные лучи, как в золотистое сено.
(По В. Хмельницкому)
 Правильно ли поставлено ударение в слове пари,т (ястреб)? Какое сравнение нашёл автор для описания солнечных лучей? Прочитай. Какую картину ты представил?  Подчеркни в тексте простым карандашом знакомые орфограммы. Объясни написание этих букв. - Все ли безударные гласные в корне можно проверить
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши текст. Поставь ударение во всех словах. Подчеркни буквы всех безударных гласных в корнях слов.
Далеко в лесу затерялась деревушка. Не ведут к ней ни широкие дороги, ни узкие тропинки. Покосились бревенчатые избы. Повалились старые изгороди.
Но вечерами здесь так чудесно поют соловьи. И так хороши запахи лесных трав и цветов!
 Сколько орфограмм-букв ты подчеркнул? Проверь себя: см. стр. 172
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Биржевая сделка, предполагающая уплату денежной суммы за товар или ценные бумаги,через определенный срок после заключения сделки по цене, установленной в контрактет (основной целью сделки является получение разницы в ценах, возникающих к сроку завершения сделки) определяется как 
(*ответ*) фьючерсная сделка 
 сделка на срок 
 тендерная сделка 
 сделка на реальный товар 
В качестве субъекта международных коммерческих отношений, имеющего специальные фонды финансирования оперативной деятельности по оказанию многосторонней экономической и технической помощи, выступает 
(*ответ*) ПРООН 
 ВПС 
 ЮНСИТРАЛ 
 ИНМАРСАТ 
Ввоз из-за границы ранее вывезенных отечественных товаров, не подвергшихся там переработке определяется как 
(*ответ*) реимпорт 
 консигнация 
 лизинг 
 реэкспорт 
Венская конвенция ООН 1980 года содержит 
(*ответ*) перечень объектов договора купли-продажи, на которые не распространяется действие конвенции 
 определение срока исковой давности 
 определение применимого права, регулирующего договор 
 перечень аукционных и биржевых товаров, судов, электроэнергии 
Взаимная поставка товаров на равную стоимость без расчетов в валюте - это 
(*ответ*) прямое компенсационное соглашение 
 джентльменское соглашение 
 общее соглашение 
 базовое соглашение 
Всемирная торговая организация включает в себя соглашения 
(*ответ*) ГАТС и ТРИПС 
 КИКАО и ЮНЕП 
 ВОЗ и ЕКА 
 ЕБРР и МБРР 
Вывоз за границу ранее ввезенного товара, не подвергшегося в стране экспорта какой-либо переработке определяется как 
(*ответ*) реэкспорт 
 консигнация 
 лизинг 
 реимпорт 
Гаагская конвенция ООН 1985 года содержит определение 
(*ответ*) применимого права, регулирующего договор 
 основных обязательств продавца и покупателя по договору 
 срока исковой давности 
 признаков договора купли-продажи, к которым Конвенция не применяется 
Действующее в течение конкретного периода разрешение, предоставляемое фирме или иной хозяйственной организации для экспорта или импорта указанных в нем товаров без ограничений по количеству и стоимости с перечисленными в разрешении странами называется 
(*ответ*) генеральная лицензия 
 таможенная декларация 
 внешнеторговая квота 
 индивидуальная лицензия 
Деятельность, связанная с закупкой и ввозом иностранных товаров для последующей реализации их на внутреннем рынке своей страны определяется как 
(*ответ*) импорт 
 реэкспорт 
 реимпорт 
 экспорт 
Деятельность, связанная с продажей и вывозом за границу товаров для передачи их в собственность иностранному контрагенту определяется как 
(*ответ*) экспорт 
 реимпорт 
 реэкспорт 
 импорт
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Диктант с подготовкой.  Прочитай. Какие буквы ты напишешь на месте пропусков? Почему? Объясни. Напиши эти буквы простым карандашом. Какие ещё орфограммы есть в словах и между словами? Подчеркни их. Объясни написание.  Закрой учебник. Напиши под диктовку.
Было ран_ше в ру_ком _зыке слово коло. Оно озн_чало круг. От него образовалис_ многие сл_ва с буквой о в корне: к_льцо, к_л_со, к_л_бок, колея (след от колеса), к_лб_са и даже около, око,лица, околе,сица.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Письмо по памяти. Прочитай. Какими словами играет поэт? Подчеркни эти слова.  Поставь ударение во всех словах простым карандашом. Подчеркни буквы безударных гласных. Там, где это возможно, подбери проверочные слова.  В каких словах гласные в корне не проверяются ударением? Запомни, как пишутся эти слова.  Какие ещё орфограммы ты увидел? Объясни написание. Напиши текст по памяти. Обозначь орфограммы в словах и между словами.
На медведя вы, сосна, Шишку бросили со сна. А на нас, а на нас Уроните ананас!
(Я. Козловский)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выборочное списывание.  Прочитай. Как ты думаешь, почему текст так называется?  Какие буквы надо написать на месте пропусков? Почему? Объясни.
Баб_е лето.
Полден_. Солнеч_ные лучи играют на п_ути-не.
П_уку это не нравится, и он спрятался от гр_ха подал_ше. Сб_жал, как капля с л_ста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Диктант с подготовкой. Прочитай. Поставь ударение в словах. Подчеркни простым карандашом все орфограммы-буквы безударных гласных в корне. Объясни написание.  Какие ещё знакомые орфограммы ты увидел? Закрой учебник, напиши под диктовку или по памяти. Обозначь орфограммы.
Отговорила роща золотая Берёзовым весёлым языком, И журавли, печально пролетая, Уж не жалеют больше ни о ком.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найди в учебнике Литературное чтение" и выпиши три-четыре предложения, в которых есть знакомые тебе орфограммы в словах и между словами.  Подчеркни эти орфограммы. Сколько ты подчеркнул разных орфограмм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши. Запиши как можно больше одно-коренных слов к данным словам. Выдели корень. Укажи чередующиеся согласные в корне, буквы безударных гласных в корне.
1)  Дорогой, ...
2)  Дешёвый, дешевизна, ...
3)  Дорога, дороженька, ...
   Являются ли слова первой группы однокорен-ными к словам третьей группы? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Работа в паре. Составь диктант из 10 слов. Подбери и запиши такие слова, в которых есть и один, и два безударных гласных звука в корне. Продиктуй эти слова соседу по парте, а он тебе продиктует свои.  Проверьте друг у друга работы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Как ты думаешь, почему девочки не поняли друг друга?
-   После школы я люблю поиграть и поласкать моего котёнка Веню, - сказала Дина.
-  А разве котят полощут? - удивилась Света. - А я думала, что только бельё...
   Какие два слова с безударными гласными в корне одинаково произносятся, но по-разному
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Самодиктант. Подбери и напиши 10 слов с разными орфограммами. Постарайся, чтобы в этих словах встретились все известные тебе орфограммы. Орфограммы подчеркни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь и запиши текст по данному названию и ключевым сочетаниям слов.
Зимний вечер.
Рано вечереет, холодный ветер, запорошил всё вокруг, узкая полоска света, в сторожке лесника, хлопотливая хозяйка, так хорошо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Договор (соглашение) между двумя или несколькими сторонами, находящимися в разных странах, по поставке в установленном количестве и определенного качества товарных единиц и (или) по оказанию услуг в соответствии с согласованными условиями определяется как 
(*ответ*) международная торговая сделка 
 международный договор поставки 
 международный договор страхования 
 международный договор купли-продажи 
Договор, в соответствии с которым торговый посредник обязуется по поручению экспортера в течение определенного срока за обусловленное вознаграждение продавать от своего имени и за счет экспортера, поставленные на склад в стране посредника товары (товары остаются собственностью экспортера до момента их продажи третьим лицам), определяется как 
(*ответ*) договор консигнации 
 биржевая сделка 
 фьючерсный договор 
 договор купли-продажи 
Исключительные или преимущественные права на покупку и перепродажу определенных товаров или услуг в пределах оговоренной территории или определенного рынка предоставляются 
(*ответ*) дистрибьютору 
 консигнанту 
 брокеру 
 принципалу 
К компенсационным сделкам на коммерческой основе относятся 
(*ответ*) встречные закупки 
 базовые соглашения 
 общие соглашения 
 бартерные соглашения 
К компенсационным сделкам на основе соглашений о производственном сотрудничестве относятся 
(*ответ*) сделки "развитие-импорт" 
 сделки на основе соглашений о встречных закупках 
 бартерные сделки 
 базовые соглашения 
К основным коммерческим операциям относятся 
(*ответ*) международные арендные операции 
 операции по международным перевозкам грузов 
 операции по страхованию грузов 
 транспортно-экспедиторские операции 
К субъектам международных коммерческих операций относятся 
(*ответ*) ЮНКТАД 
 ИНМАРСАТ 
 КОСПАР 
 МАГАТЭ 
К таможенным платежам относится 
(*ответ*) налог на добавленную стоимость 
 курортный сбор 
 налог с владельцев транспортных средств 
 налог на приобретение автотранспортных средств 
К таможенным сборам относится 
(*ответ*) гербовый сбор 
 сбор за право торговли 
 курортный сбор 
 уравнительный налог 
К товарообменным и компенсационным сделкам на безвалютной основе относятся 
(*ответ*) соглашения о товарообмене на основе писем-обязательств 
 авансовые закупки 
 встречные закупки 
 краткосрочные компенсационные сделки 
К торгово-посредническим операциям относятся 
(*ответ*) комиссионные операции 
 джентльменские операции 
 встречные операции 
 компенсационные операции
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 61. Цели ценовой политики ….
максимизация прибыли (*ответ к тесту*) 
минимизация издержек
стимулирование конкуренции
улучшение качества продукции
расширение оборота предприятия (*ответ к тесту*) 
увеличение собираемости налогов в казну
62. Чувствительность потребителей к изменению цен будет ниже, если …
на рынке имеются товары-заменители
потребители могут долго хранить товар
потребителю не известны товары-заменители (*ответ к тесту*) 
товар реально использовать в системе с ранее приобретенными изделиями (*ответ к тесту*) 
1. Тарифы как цены на услуги могут быть …
маржинальными
макроэкономическими
оптовыми (*ответ к тесту*) 
розничными (*ответ к тесту*) 
2. Цены фондового рынка формируются на … торгах.
биржевых (*ответ к тесту*) 
аукционных
тендерных
валютных
3. Мировые цены отражают … стоимость.
интернациональную (*ответ к тесту*) 
розничную
закупочную
оптовую
4. Факторы, не оказывающие определяющее воздействие на мировые цены:
внутренние издержки предприятия (*ответ к тесту*) 
темпы инфляции
государственное регулирование
система национального налогообложения (*ответ к тесту*) 
5. Ценами продавца являются следующие мировые цены…
международных аукционов (*ответ к тесту*) 
международных торгов
справочные цены (*ответ к тесту*) 
биржевые цены
6. Цены по характеру обслуживаемого оборота
закупочные (*ответ к тесту*) 
регулируемые
оптовые (*ответ к тесту*) 
мировые
региональные
монопольные
розничные (*ответ к тесту*) 
престижные
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Прочитай слова. Сколько здесь групп одно-коренных слов?  Спиши слова группами.  Поставь ударение.  Выдели корень.  Подчеркни орфограммы-буквы безударных гласных в корне.  Какие слова будут проверочными? Подчеркни эти слова.
Бородка, бороздка, бородач, борода, бороздить, бородатый, борозда, бороды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова.  Спиши в столбик. Поставь ударение.  Выдели корень.  Сколько безударных гласных звуков в корне в каждом слове? Подчеркни их буквы.  Запиши проверочные слова. Сколько будет проверочных слов для каждого слова?
голодать -                     стерженёк -
стебелёк -                     бережок -
стерпеть -
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Спиши однокоренные слова группами. Сначала запиши проверочные слова, потом слово с двумя безударными гласными.
Образец записи: говор, разговор — говорил.
Укоротить, сторожка, торопливый, коротко, сторож, короче, короткий, торопится, сторожить, сторожиха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Какие буквы ты напишешь на месте пропусков? Почему? Объясни.  Какие ещё знакомые орфограммы ты увидел?  Спиши, вставь пропущенные буквы.  Обозначь все знакомые тебе орфограммы.
Жила-была на свете корова. Звали её (К,к)расотка.
(К,к)расотка п_слас_ на лугу. А по в_ч_рам, когда т_мнело, она уже не щ_пала тр_ву. Она см_трела на звёз_ное небо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери и запиши 10 слов с изучаемой орфограммой. Постарайся подобрать слова и с одним, и с двумя безударными гласными в корне. Запиши эти слова и проверочные к ним. Обозначь орфограмму.
Дорого,й (до,рог, доро,же), ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай скороговорки. Подчеркни простым карандашом орфограммы в словах и между словами. Объясни или запомни написание.  Закрой учебник. Напиши по памяти.  Подчеркни орфограммы.
Варвара караулила цыплят, а ворона воровала.
Бобры храбры идут в боры, бобры для бобрят добры.
Проверь себя по учебнику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь и запиши текст, в котором будут такие слова: озеро, озерцо, озёрный, озёра.
Озаглавь текст.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В каких словах три слога, а в каких — четыре слога?
Хлопоты, хлопотливый, хлопочет, хлопотунья.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку