nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Видовым отличием в определении «Неделя - промежуток времени, равный семи суткам» является понятие
(*ответ*) «равный семи суткам»
 «промежуток»
 «промежуток времени»
 «сутки»
Выберете все понятия
(*ответ*) русский поэт, живший в ХХ веке
(*ответ*) русские поэты - революционеры
(*ответ*) поэт, получивший нобелевскую премию
(*ответ*) несколько лет
(*ответ*) холодность
 М. Лермонтов родился в Москве
 летом жарко, а зимой холодно
Выберете все совместимые понятия
(*ответ*) столица и город
(*ответ*) весенний день и солнечный день
(*ответ*) измерение и взвешивание
 капитан и майор
 черный ворон и черный квадрат
 двухэтажный дом и трехэтажный дом
Выберете отрицательные понятия
(*ответ*) дезинформация
(*ответ*) независимость
(*ответ*) аморальное поведение
(*ответ*) атеист
 вера
 ненастье
 неряшливость
Выберете четкие понятия
(*ответ*) столица государства
(*ответ*) ценная бумага, приносящая дивиденды
 гора
 молодой писатель
 художественное произведение
 веселый нрав
 опытный политик
Выберите все равнозначные понятия
(*ответ*) «Вселенная» и «Космос»
(*ответ*) «столица России» и «самый крупный город России»
(*ответ*) «гражданство» и «подданство»
 «мельчайшая частица» и «атом»
 «кража» и «хищение»
 «друг» и «приятель»
Выбрать все совместимые понятия
(*ответ*) менеджер и участник семинара
(*ответ*) театр и театр оперы
(*ответ*) столица Франции и Париж
 курящий человек и некурящий человек
 трамвай и велосипед
 год и месяц
 путь далекий и путь близкий
Генетическим определением является определение
(*ответ*) «Читать карту - значит знать ее условные знаки»
 «Неделя - промежуток времени, равный семи суткам»
 «Анемометр - прибор для измерения силы ветра»
 «Аргумент функции в математике - независимая переменная величина, от значения которой зависят значения функции» 
Деление «В научном тексте выделяют введение, основную часть и заключение» относится к
(*ответ*) аналитическому делению
 логическому делению
 классификации
 типологии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Соотнеси рисунки и предложения. Спиши их.
Друзья приветливо встретили Катю.
Они любезно пригласили её в дом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Друзья приветливо встретили Катю Они любезно пригласили её в дом.
Вопрос: Составьте предложение, выбрав одно из слов, близких по значению. Запишите предложение.
мёрзнет         зябнет
Осинка, дрожит на ветру.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Осинка мёрзнет на ветру
Вопрос: Запиши пары слов, близких по значению.
азбука - __ солдат
огонь - _ алфавит
отец - __ папа
пища - _ пламя
воин - _  еда
Категория: школьный раздел
Ответы:
азбука - алфавит огонь - пламя отец - папа пища - еда воин - солдат
Вопрос: Прочитай начало детского стихотворения В. Маяковского. Выпиши слова с близким и противоположным значением.
Крошка сын
к отцу пришел,
и спросила кроха:
Что такое хорошо
и что такое плохо?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Близкие по значению: крошка - кроха.

Противоположные по значению: хорошо - плохо
Вопрос: Прочитай строки из стихотворения А. Барто. Выпиши имена собственные. Подчеркни заглавную букву в именах детей.
Как много школьников у нас!
У нас четыре Аси,
Четыре Васи, пять Марусь
И два Петровых в классе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Назови имена и фамилии детей с данными слогами. Напиши.
Ва —        Ве —
Во —        Ви —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ва -  Ваня,   Вася,   Варя,  Валя,  Валера,  Василиса,   Валерия,  Васильева, Ваганова, Васнецов, Валуев, Валеев.  
Во-Володя, Воробьев, Волков. Вотинцсв, Воропаев, Воянссенский.
Be   -   Вениамин,   Венера,   Вера,   Ветров,   Вероника,   Веселов,   Верник, Вершинин, Верёвкин.  
Ви   -   Виктория,   Виктор,   Виталина,   Виталий,   Виноградов,   Винюков, Виторган, Видов.
Вопрос: Выпиши имена собственные.
Моя мама - Ирина Петровна. Она доктор. Отца зовут Иван Степанович. Он строитель. Меня зовут Игорь Свиридов.
Можно ли узнать отчество мальчика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ирина Петровна, Иван Степанович, Игорь Свиридов Мальчика зовут: Игорь Иванович.
Вопрос: Впишите в предложения имена собственные из рамок.
Белка, Стрелка
Днепр, Смоленск
Собаки __ и ___ летали в космос.
На берегах реки __ стоит город __.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Собаки Белка и Стрелка летали в космос.
На берегах реки Днепр стоит город Смоленск.
Вопрос: Выпиши сначала клички собак, а потом клички кошек.
Барсик, Альма, Пушок, Трезор, Бобик, Мурзик, Барбос.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клички собак; Альма, Трезор, Бобик, Барбос.

Клички кошек; Пушок, Мурзик, Барсик.
Вопрос: Зрительный диктант. Прочитай имена собственные. Закрой их листом бумаги и напиши, а потом проверь.
Ваня - Иван
Боря - Борис
Маша - Мария
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Делимым понятием к понятиям «наука», «искусство» и «религия» является понятие
(*ответ*) «мировоззрение»
 «познание»
 «философия»
 «деятельность»
Дихотомическим делением является деление
(*ответ*) «Студенты делятся на успевающих и неуспевающих»
 «Люди бывают хорошие и плохие»
 «Войны бывают справедливые и захватнические»
 «Бог сотворил небо и землю»
Для выделения ряда признаков предмета требуется произвести
(*ответ*) анализ
 синтез
 сравнение
 обобщение
Для выделения существенных признаков предмета требуется произвести
(*ответ*) абстрагирование
 анализ
 сравнение
 синтез
Дополнением к классу «прогрессивный деятель» является
(*ответ*) «непрогрессивный деятель»
 «современный деятель»
 «политик - ученый»
 «деятель»
Дополнением к объему понятия «человек ростом 180 см и выше» является понятие
(*ответ*) «человек ростом ниже 180 см»
 «человек»
 «человек ростом 180 см»
 «человек ростом 190 см»
Единичным понятием является понятие
(*ответ*) Президент СССР
 индивид
 неразборчивый почерк
 семинар по логике
Если в отношении подчинения находятся два общих понятия, то
(*ответ*) подчиняющее понятие называется родом, а подчиненное - видом
 подчиняющее понятие называется видом, а подчиненное - родом
 и подчиняющее, и подчиненное понятия называются родом
 и подчиняющее, и подчиненное понятия называются видом
Если в отношении подчинения находятся общее и единичное понятия, то
(*ответ*) общее понятие является видом, а единичное - индивидом
 общее понятие является родом, а единичное - видом
 общее понятие является видом, а единичное - родом
 общее понятие является индивидом, а единичное - видом
Если в процессе деления родового понятия пропущены ближайшие виды, то наблюдается ошибка
(*ответ*) скачок в делении
 деление с лишними членами
 деление не по одному основанию
 члены деления не исключают друг друга
Задача описания предмета состоит в
(*ответ*) указании полных признаков предмета
 указании отличительных признаков единичного предмета
 установлении признаков, отличающих один предмет от другого
 установлении сходства предметов
Закон, устанавливающий, что увеличение содержания понятия ведет к образованию понятий с меньшим объемом, и наоборот, называется законом
(*ответ*) обратного отношения между объемом и содержанием понятия
 прямого отношения между объемом и содержанием понятия
 отношений между объемами понятий
 отношений между содержаниями понятий
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Почему одно из выделенных слов написано с заглавной буквы, а другое - со строчной? Объясни.
Коля и Поля собирали цветы в поле.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коля и Поля собрали цветы в поле.  
Поля - имя собственное, поэтому пишется с заглавной буквы.
(В) поле - имя нарицательное, поэтому пишется со строчной буквы.
Письмо заглавных и строчных букв: Вв, Кк, Нн.
Вопрос: Прочитай текст. Озаглавь его. Напиши заголовок. Вставь в текст имена собственные.
У Мурки родились котята. Мы дали им клички: __, ___, __.
Котята спят на коврике. Кошка __ кормит котят молоком.
Слова для выбора: Пушок, Барсик, Мурзик; Белый, Чёрный, Серый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Котята
У Мурки  родились котята.  Мы дали им  клички:  Пушок, Барсик, Мурзик.
Котята спят на коврике. Кошка Мурка кормит котят молоком.
Вопрос: Прочитайте диалог лисы и кота из сказки, выпишите предложение с именем собственным. Подчеркните заглавные буквы.
— Скажи, добрый молодец, как тебя по имени величать?
А кот и отвечает:
— Зовут меня Котофей Иванович, я прислан к вам из сибирских лесов...
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Зовут меня Котофей Иванович, я прислан к вам из сибирских лесов.
Вопрос: Прочитай текст. Озаглавь его. Спиши предложение из четырёх слов.
У Рыжухи заболела нога. Врач лечит Рыжуху. Рыжуха мычит. Жалко Рыжуху!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыжуха
У Рыжухи заболела нога. Врач лечит Рыжуху, Рыжуха мычит. Жалко Рыжуху!
В первом предложении 4 слова,
Вопрос: Прочитайте диалог лисы и кота из сказки, выпишите предложение с именем собственным. Подчеркните заглавные буквы.
— Скажи, добрый молодец, как тебя по имени величать?
А кот и отвечает:
— Зовут меня Котофей Иванович, я прислан к вам из сибирских лесов...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мама предостерегала дочку от пожара.

Свою дочь мама называла Леночкой.
Вопрос: Впиши в клеточки названия городов России. Прочитай слово, которое получилось по вертикали. Напиши его. С какой буквы надо писать это слово?
Можайск
Орёл
Саратов
Курск
Вологда
Анапа
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можайск
Орёл
Саратов
Курск

Вологда
Анапа
Москва - название города, поэтому пишется с заглавной буквы.
Вопрос: Напиши, в каком городе (селе) ты живёшь.
Я живу в __
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я живу в городе Екатеринбурге.
Вопрос: Прочитай слова. Подбери слова с общим значением к каждой группе.
Лилия, роза, незабудка - это _ 
Павлин, сокол, соловей - это _ 
Заяц, волк, лиса - это __ 
Выпиши слова, отвечающие на вопросы кто? что? Напиши по два слова из каждой группы.
Кто? __ 
Что? __
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лилия, роза, незабудка - это цветы. Павлин, сокол, соловей - это птицы. Заяц, волк, лиса- это звери. Кто? Павлин, лиса.  Что? Роза, незабудка.
Вопрос: Напиши слова-отгадки. На какой вопрос они отвечают и что обозначают?
В скобках перед ними напиши вопрос, на который они отвечают.
Кто зимой холодной
Бродит по лесу голодный?

Кто родится с усами,
Но с закрытыми глазами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто зимой холодной Бродит по лесу голодный?
(Кто?) волк.

Кто родился с усами, Но с закрытыми глазами?

(Кто?) котёнок
Вопрос: Прочитайте текст. Выпишите выделенные слова, отвечающие на вопросы кто? что?
Стоят тёплые деньки. Сугробы стали меньше. Мальчики и девочки убрали коньки и лыжи. Ребята ждут пернатых гостей с юга.
Кто? _ 
Что? _ 
Поставьте в словах знак ударения, подчеркните буквы гласных звуков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Замените описательное имя «наука о законах и формах правильного мышления» на простое
(*ответ*) логика
 наука
 знание
 философия 
Замените описательное имя «научное предположение» на простое
(*ответ*) гипотеза
 догадка
 факт
 теория
Знание о предмете в сжатом виде представляет его
(*ответ*) определение
 деление
 обобщение
 ограничение
Имя, выраженное словосочетанием, называется
(*ответ*) описательным
 простым
 сложным
 составным
Имя, состоящее из одного слова, называется
(*ответ*) простым
 описательным
 сложным
 составным
Индивидуализирующими признаками предмета являются признаки, которые
(*ответ*) выделяют данный единичный объект
 выделяют широкий класс предметов
 выделяют узкий класс предметов
 указывают на пустое множество
Искусственной классификацией считается
(*ответ*) классификация растений К. Линнея
 периодическая система элементов Д.И. Менделеева
 периодизация истории человеческого общества
 классификация животных
К вспомогательной классификации относится
(*ответ*) алфавитный каталог в библиотеке
 периодическая система элементов Д.И. Менделеева
 периодизация истории человеческого общества
 классификация животных
К понятиям с нулевым объемом относят понятия
(*ответ*) идеальное государство
(*ответ*) абсолютно черное тело
(*ответ*) вечная жизнь
 сказка
 справедливая война
 независимость
 победа
К соотносительным понятиям можно отнести понятия
(*ответ*) форма
(*ответ*) причина
(*ответ*) учитель
(*ответ*) мужчина
 книга
 название
 страна
Класс, являющийся объемом общего понятия, называется
(*ответ*) значением
 смыслом
 признаком
 предметом
Класс, являющийся содержанием общего понятия, называется
(*ответ*) смыслом
 значением
 признаком
 предметом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Допиши словосочетания. Составь с ними предложение.
Лиса (какая?)
Василёк (какой?)
Медведь (какой?)
Слова для выбора: рыжая, хитрая; синий, красивый; бурый, косолапый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лиса (какая?) рыжая, хитрая. Василёк (какой?) синий, красивый. Медведь (какой?) бурый, косолапый.
Рыжая лиса отправилась на охоту. В поле расцвели синие васильки.
Бурый медведь зимой спит в берлоге.
Письмо строчной и заглавной букв: Фф, Сс, Хх.
Вопрос: Вставь в предложения слова, подходящие по смыслу. На какой вопрос они отвечают?
В лесу расцвёл _ подснежник.
Наступила хмурая, __ осень.
Мне на ладонь упала __ снежинка.
Холодная, дождливая, голубой, белая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В лесу расцвёл голубой подснежник. Наступила хмурая, дождливая осень. Мне на ладонь упала белая снежинка.
Вопрос: Отгадай загадки. Найди в них слова, отвечающие на вопросы кто? какой? что делает? Заполни таблицу.
Конь стальной,
Хвост льняной.
Не шмель, не пчела, а жалит.
Не кусает, не лает,
А в дом не пускает.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Заполни звуковые схемы. Выпиши слово, которое начинается с гласного звука.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Какие звуки обозначены выделенными буквами? Как они называются? Составь и запиши новые слова. Со всеми ли буквами можно составить слово? Почему?
Гласные или согласные?
сок (у, ы)         сом (а, у)
дым (о, а, и)     мал (ы, и, у, о, я)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выделенными буквами у, ы, о, а, и, я обозначены гласные звуки.
Сок, сук, дым, дом, дам, сом, сам, мал, мыл, мил, мял.
Вопрос: Какие звуки обозначены выделенными буквами? Составь новые слова и запиши их.
Гласные или согласные?
Со… (м, к, н, р)          ...ень (д, г, л, п)
...оль (с, м, б, н, в)         ...айка (г, н, л, з)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выделенными буквами м, к, н, р, с, б, в, д, г, л, п, з обозначены согласные звуки
Сом, сок, сон, сор. Соль, моль, боль, ноль. День, лень, пень. Гайка, лайка, зайка.
Вопрос: Соотнеси количество звуков и букв в схемах. Объясни, почему букв оказалось больше. Запиши слова.
Подчеркни в словах букву, которая не обозначает звука. Устно составь с любым словом предложение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Поставь буквы в алфавитном порядке.
А, Г, В, Д, Б -
Е, Ж, З, Ё -
М, К, Л, Н -
Ц, У, Ф, Х, Щ -
Категория: школьный раздел
Ответы:
А, Б, В, Г, Д.

Е, Ё, Ж, 3.

К,Л,М,Н.

У, Ф, X, Ц, Щ.
Вопрос: Прочитай пословицы, расставив их в алфавитном порядке по начальным буквам. Для этого впиши в кружочки нужные цифры.
Грамоте учиться всегда пригодится.
Азбука - к мудрости ступенька.
Живи, не скупись, с друзьями делись.
Ближе матери друга нет.
Делаешь наспех - сделаешь на смех.
Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
Богатством ума не купишь.
Век живи - век учись.
Категория: школьный раздел
Ответы:
6. Грамоте учиться всегда пригодится.
1. Азбука - к мудрости ступенька.
8. Живи, не скупись, с друзьями делись.
3. Ближе матери друга нет
7. Делаешь наспех - сделаешь на смех.

2. Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
4. Богатством ума не купишь.
5. Век живи - век учись.
Вопрос: Допиши буквы для обозначения гласных звуков.
а о у  э     ё е ю
Категория: школьный раздел
Ответы:
А, о, у, э, ы, ё, е, ю, и, я.
Вопрос: Конкретными понятиями являются понятия
(*ответ*) мужественный человек
(*ответ*) число
(*ответ*) восточная сладость
(*ответ*) хорошая новость
 мужество
 дружба
 различие
Контекстуальное определение - это
(*ответ*) установление смысла незнакомого слова или выражения по смыслу воспринятого отрывка речи
 перечисление внешних, чувственно воспринимаемых признаков предметов
 перечисление существенных признаков предметов
 определение родового понятия путем указания на его виды
Логическая операция, раскрывающая объем понятия, называется
(*ответ*) делением
 определением
 ограничением
 обобщением
Логическая операция, раскрывающая содержание понятия, называется
(*ответ*) определением
 делением
 ограничением
 обобщением
Логические операции ограничения и обобщения понятий приводят мышление к
(*ответ*) определенности
(*ответ*) последовательности
 непротиворечивости
 обоснованности
Логический прием, посредством которого понятие определяется путем отнесения к виду или путем перечисления всех видов определяемого понятия, называется
(*ответ*) указанием
 сравнением
 различением
 характеристикой
Логической характеристикой понятия «театр» являются
(*ответ*) по объему: общее, собирательное, четкое; по содержанию: конкретное, положительное, безотносительное
 по объему: общее, несобирательное, четкое; по содержанию: конкретное, положительное, соотносительное
 по объему: единичное, собирательное, четкое; по содержанию: конкретное, положительное, бозотносительное
 по объему: единичное, несобирательное, четкое; по содержанию: конкретное, положительное, соотносительное
Мысленное вычленение целого из его частей называется
(*ответ*) аналитическим делением
 логическим делением
 классификацией
 типологией
На основании правил деления понятий уберите лишнее слово в следующем делении: «Столицами европейских стран являются Берлин, Варшава, Белград, Рим, Лондон, Гамбург»
(*ответ*) Гамбург
 Белград
 Берлин
 Лондон
На основании правил деления понятий уберите лишнее слово: «Берлин, Варшава, Белград, Рим, Марсель, Техас, Гамбург, Лондон, Бордо»
(*ответ*) Техас
 Марсель
 Гамбург
 Бордо
На основании правил деления понятий убрать лишнее слово: «Тигр, шакал, леопард, гепард, рысь, лев, кошка»
(*ответ*) шакал
 кошка
 леопард
 рысь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Запиши словарные слова. Вставь буквы гласных звуков. Проверь по словарю.
П нал, к__р__ндаш, п ртфель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пенал, карандаш, портфель.
Вопрос: Спиши слова с буквой э и предложе ния. 
Эхо, это, этажи, экран. 
Эдик и Эмма играли в эхо. Эдик кричит. И эхо кричит. Эмма слушает эхо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эхо, это, этажи, экран.  
Эдик и Эмма играли в эхо. Эдик кричит, И эхо кричит. Эмма слушает эхо
Вопрос: Какие буквы пишутся после мягких согласных? Подчеркни эти буквы.
я — е — е — ю — и
а — э — о — у — ы
Категория: школьный раздел
Ответы:
я-е-ё-ю-и- пишутся после мягких согласных а-э-о-у-ы
Вопрос: Напиши слоги по образцу. Ба—бя, бэ—бе, бо—бё, бу—бю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ба - бя, бэ - бе, бо - бё, бу - бю.

Ва - вя, вэ - ве, во - ве, ву - вю

Ма - мя, мэ - ме, мо - мё, му - мю.
Вопрос: Вставь пропущенные буквы. Подчеркни буквы е, ё, и, ю, я, стоящие после мягких согласных. Спиши любое предложение.
Маша и М__ша играли в мяч. М_ ч упал
кусты. Д__ти позвали тёт__ Лену. Т тя
_ на принесла им м ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маша и Миша  играли в мяч. Мяч упал в кусты. Дети позвали тётю
Лену. Тётя Лена принесла им мяч.
Вопрос: Спиши сначала слова, а потом предложение. Подчеркни буквы, стоящие после мягких согласных.
Дина — дыня, Маня — мята. Дина любит дыни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дина-дыня, Маня- мята. Дина любит дыни
Вопрос: Прочитай предложения. Подчеркни буквы е, ё, ю, я, которые обозначают два звука. Запиши с ними слова.
Юнга — будущий матрос — Южных рыбок нам привёз.
Ягод нет кислее клюквы, Я на память знаю буквы
Ель на ёжика похожа: Ёж в иголках, ёлка тоже.
С. Маршак
Категория: школьный раздел
Ответы:
Юнга, южных, ягод, кислее, знаю, ель, ёжика, ёж, ёлка.
Вопрос: Рассмотри модели словарных слов. Обозначь звуки буквами. Подчеркни буквы согласных звуков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставьте пропущенные буквы. Выпишите названия учебных предметов.
Линейка, ручка, маш__нка, к__р__ндаш,
мяч, п__нал, тетрадь, учебник, ластик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линейка, ручка, карандаш, пенал, тетрадь, учебник, ластик.
Вопрос: Спиши предложения. Подчеркни буквы согласных звуков.
Береги учебник. Клади его в портфель. А тетради убирай в папку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: На основе всестороннего исследования предмета и проникновения в его внутреннюю природу с помощью научных методов познания формируются научные
(*ответ*) понятия
 теории
 задачи
 проблемы
Назовите единичные понятия
(*ответ*) Зевс
(*ответ*) первый космонавт
(*ответ*) 25 годовщина свадьбы моих родителей
 Герой России
 свобода
 женщина - космонавт
 моя семья
Назовите нулевые понятия
(*ответ*) Русалка
(*ответ*) Василиса Прекрасная
 космический грузовой корабль
 религия
 миф
 квант
 судьба 
Назовите общие понятия
(*ответ*) океан
(*ответ*) истина
(*ответ*) материя
(*ответ*) общественно-экономическая формация
 естественный спутник Земли
 лунный свет
 Президент СССР
Назовите описательные имена
(*ответ*) естественный спутник Земли
(*ответ*) плодотворный урок
(*ответ*) мировая религия
 женщина - депутат
 семья
 кино
 красота
Назовите понятие, которое нельзя обобщить
(*ответ*) пространство
 Вселенная
 полюс Земли
 созвездие Большой Медведицы
Назовите понятие, которое нельзя ограничить
(*ответ*) Вселенная
 дружба
 тело
 пространство
Назовите слова-омонимы
(*ответ*) корпус
(*ответ*) сосуд
(*ответ*) магазин
 юрист
 хор
 счастье
Назовите существенный признак понятия «карандаш»
(*ответ*) имеет грифельный стержень
 красный
 длина 18 см
 оставляет след на бумаге
Назовите существенный признак понятия «философ»
(*ответ*) стремление к истине
 наличие специального образования
 чтение специальной литературы
 умение красиво говорить
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Измени слова по образцу. Запиши слова парами.
Река — речка,
свеча —  
птица —  
Выбери любое слово, составь с ним предложение и запиши его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Река - речка, свеча - свечка птица - птичка. Павлин - очень красивая птица.
Вопрос: Какой звук учит произносить скороговорка Л. Ульяницкой? Подчеркни букву, которая обозначает этот звук.
Дал Макар Роману карамельку, А Роман Макару карандаш.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Какая буква чаще других повторяется в словах? Подчеркни в них слоги, где согласные звуки произносятся мягко.
В саду расцвела роза. Рядом вырос репей. Репей ругали. Розе радовались.
Спиши предложение из четырёх слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Догадайся, какие слова не дописаны, и запиши их. В каждом слоге подчеркни буквы гласных звуков.
Вес..., пче..., виш..., Ва..., ели....
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадай загадку. Выпиши выделенные слова, разделив их на слоги. Сравни количество слогов и гласных букв в этих словах.
Запорошила дорожки, Разукрасила окошки, Радость детям подарила И на санках прокатила.
Категория: школьный раздел
Ответы:
До-рож-ки, о-кош-ки, по-да-ри-ла, про-ка-ти-ла.
Сколько в слове гласных, столько и слогов.
Вопрос: Аня делит пирог на части, а Ваня делит слова на части (слоги). Помогите ему сделать это правильно.
Ученик, язык, мальчик, письмо, майка
Категория: школьный раздел
Ответы:
У-че-ник, я-зык, маль-чик, пись-мо, май-ка.
Вопрос: Прочитай слова—названия цветов. Выпиши слова, состоящие из одного, двух и трёх слогов.
Астра, мак, левкой, тюльпан, роза, гвоздика, ирис, василёк, флокс, лилия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один слог: мак, флокс.
Два слога: астра, левкой, тюльпан, роза, ирис.
Три слога: гвоздика, василёк, лилия.
Вопрос: Догадайся, как из отдельных кусочков составить слова. Запиши их.
Рыдают буквы в каждой строчке: От наших слов — одни кусочки. У всех у нас одно начало, И, как назло, оно пропало.
...тина, ...тошка, ...та, ...ман, ...тон, ...усель, амель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Картина, картошка, карта, карман, картон, карусель, карамель.
Вопрос: Игра «Слоговые цепочки». Продолжите их. Придумайте свои цепочки с новыми словами. Записывайте их, деля на слоги.
я-ша  ша-ры   ры-
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я-ша, ша-ры, ры-ба, ба-тон, тон-на, на-род, род-ня, ня-ня.

я-ша, ша-ры, ры-ло, ло-кон, кон-тей-нер, нер-па, па-ро-ним, ним-фа, фа-ра-он, он-дат-ра, ра-бо-та, та-бор, бор-за-я...
Вопрос: Раздели слова с буквами й, ъ, ь для переноса.
Майка, лейка, зайка, коньки, петельки, отъезд, змейка, уклейка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Май-ка, лей-ка, зай-ка, конь-ки, пе-тельки, петель-ки, отъ-езд, змей-ка, уклей-ка.
Вопрос: Нерегистрирующие понятия имеют
(*ответ*) бесконечный объем
 конечный объем
 один элемент
 пустое множество
Несравнимыми считаются понятия
(*ответ*) радость и институт
 больной и болезнь
 музей и искусство
 плодотворный урок и урок, на который никто не пришел
Неявным определением является определение
(*ответ*) «Аргумент функции в математике - независимая переменная величина, от значения которой зависят значения функции» 
 «Неделя - промежуток времени, равный семи суткам»
 «Читать карту - значит знать ее условные знаки»
 «Анемометр - прибор для измерения силы ветра»
Обобщение - это логический прием образования понятия, представляющий мысленное
(*ответ*) объединение отдельных предметов в некотором понятии
 расчленение предметов на их составные части
 соединение в единое целое частей предмета
 установление сходства или различия предметов по признакам
Общим понятием является понятие
(*ответ*) российский рубль
 столица Франции
 дуэль А.С. Пушкина и Э. Дантеса
 первый космонавт
Операцией объединения классов называется операция
(*ответ*) сложения двух и более классов в один класс, состоящий из элементов слагаемых классов
 отыскания элементов, общих для двух или нескольких классов
 раскрытия объема понятия
 раскрытия содержания понятия
Операцией пересечения классов называется операция
(*ответ*) отыскания элементов, общих для двух или нескольких классов
 сложения двух и более классов в один класс, состоящий из элементов слагаемых классов
 раскрытия объема понятия
 раскрытия содержания понятия
Определение «Вдохновение - это не селедка, которую можно засолить на долгие годы» содержит нарушение правила
(*ответ*) «определение должно быть ясным»
 «определение должно быть соразмерным»
 «определение не должно заключать в себе круга»
 «определение не должно быть отрицательным» 
Определение «Домохозяйка - это не профессия» содержит ошибку
(*ответ*) отрицательное
(*ответ*) слишком узкое определение
 слишком широкое определение
 тавтология
 неясное
Определение «Институт - учебное заведение» содержит ошибку
(*ответ*) «слишком широкое определение»
 «слишком узкое определение»
 «тавтология»
 «двусмысленность»
Определение «Истина - дочь разума, мать мудрости» содержит ошибку
(*ответ*) неясность
 тавтология
 отрицательность
 порочный круг
Определение «Остров - суша, окруженная морем» содержит ошибку
(*ответ*) «слишком узкое определение»
 «слишком широкое определение»
 «тавтология»
 «двусмысленность»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 23. Статистический учет – это система …
быстрого, своевременного отражения хозяйственных процессов с целью воздействия на них
сплошного, непрерывного и документального отражения хозяйственной деятельности организаций
количественного и качественного отражения массовых явлений и хозяйственных операций (*ответ к тесту*) 
оперативного управления совершаемыми процессами на предприятии
24. Принцип идентификации заключается в том, что …
все факты хозяйственной деятельности должны регистрироваться
все факты хозяйственной деятельности должны быть соотнесены с соответствующими отчетными периодами (*ответ к тесту*) 
предприятие должно функционировать в течение долгого периода
проверяется соответствие имущества в местах хранения с данными учета
25. Принцип непрерывности тождествен принципу …
автономности
денежного измерения
действующего предприятия (*ответ к тесту*) 
самоокупаемости
26. Измерители, используемые для учета товарно-материальных ценностей:
Трудовой
Натуральный (*ответ к тесту*) 
Стоимостной (*ответ к тесту*) 
27. Документ, определивший необходимость реформирования бухгалтерского учета в России
Программа реформирования бухгалтерского учета в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности
Концепция бухгалтерского учета в рыночной экономике России (*ответ к тесту*) 
Федеральный закон «О бухгалтерском учета»
Учетная политика организации
28. Элементы метода бухгалтерского учета
Хозяйственные процессы
Бухгалтерская документация (*ответ к тесту*) 
Имущество
Кредитные отношения
29. Предмет бухгалтерского учета
Кругооборот активов
Отражение состояния и использования активов в процессе их кругооборота
Состояние и движение активов, источники их образования и результаты деятельности хозяйствующего субъекта (*ответ к тесту*) 
Хозяйственные процессы и их результаты
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Объясните, как можно переносить данные слова.
угольки
чайник
хорьки
Подберите подходящее слово для каждого предложения. Запишите слова.
В норке живут
Со стола убрали
От костра остались
Категория: школьный раздел
Ответы:
уголь-ки, хорь-ки, чай-ник
При переносе слов с буквами й, ь эти буквы остаются на строке. В норке живут хорьки. Со стола убрали чайник.
От костра остались угольки.
Вопрос: Выпиши слова, которые нельзя перенести с одной строки на другую. Объясни почему.
Раз, два, три, четыре, пять. Начал заинька скакать. Прыгать заинька горазд, Он подпрыгнул десять раз.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раз, два, три, пять - эти слова нельзя переносить, так как в них один слог
Вопрос: Прочитай текст песни. Раздели выделенные слова для переноса.
Берёза моя, берёзонька, Берёза моя белая, Берёза кудрявая! Стоишь ты, берёзонька, Посередь долинушки, На тебе, берёзонька, Листья зелёные, Под тобой, берёзонька, Травка шёлковая...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бе-резонька,   берё-зонька,   березонь-ка,   бс-лая,   куд-рявая,   кудря-вая,   ку-дрявая, до-линушки, доли-нушки, долинуш-ки, лис-тья, шёл-ковая, шёлко-вая.
Вопрос: Поставьте ударение в выделенных словах. Выберите два предложения для списывания.
Старинный замок.            Кружки для компота.
Дверной замок.                Кружки из бумаги.
Анюта ест вкусный ирис. Антон ставит в вазу ирис.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери и запиши рифмы. Обозначь в словах, где надо, ударение.
Идёт — ..,, роза — ..., котёнок — ..., рябина — ....
Слова для выбора: поёт, плывёт, ребёнок, медвежонок, калина, малина, мимоза, берёза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Идёт - поёт, роза - мимоза, котёнок - ребёнок, рябина - калина.
Вопрос: Рассмотри рисунок. Прочитай текст. Озаглавь его.
Кот Барсик и кот Пушок сидят на берегу реки. Они ловят рыбку. Вот окунь, лещик, сомик и уклейка.
Помоги котам-рыболовам поделить улов. Выпиши нужные слова. Обозначь в них ударение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай отрывок из «Тихой сказки» С. Маршака. Обозначь в словах ударение. В каких словах знак ударения ставить не надо? Почему? Выпиши эти слова.
* * *
Эту сказку ты прочтёшь
Тихо, тихо, тихо...
Жили-были серый ёж
И его ежиха.
Серый ёж был очень тих
И ежиха тоже.
И ребёнок был у них —
Очень тихий ёжик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай стихотворные строки А. Плещеева. Выпиши рифмующиеся слова. Поставь в них знак ударения. Подчеркни ударный слог.
Туча небо кроет, Солнце не блестит, Ветер в поле воет, Дождик моросит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Поставь знак ударения на последнем слоге каждого слова. Составь и запиши предложения с этими словами.
магазин ) ( алфавит ) (портфель
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши ответы на вопросы, используя выделенные слова. Какой знак нужно поставить в конце предложений?
весной   зеленая   птицы
Когда растаял снег?
Какая трава появилась на проталинах?
Кто прилетел с юга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Снег растаял весной.
На проталинах появилась зелёная трава

С юга прилетели птицы.
Вопрос: Определение «Сноубардисты - барды, оставшиеся на фестивале до декабря» содержит ошибку
(*ответ*) неясность
 тавтология
 отрицательность
 порочный круг
Определение «Философ - это человек, занимающийся философией» содержит ошибку
(*ответ*) «тавтология»
 «слишком широкое определение»
 «слишком узкое определение»
 «двусмысленность»
Определение родового понятия путем указания на его виды называется
(*ответ*) определением через пример
 описанием
 характеристикой
 операциональным
Определение через род и вид называется
(*ответ*) классическим
 номинальным
 реальным
 неявным
Определение через указание на отношение предмета к своей противоположности называется
(*ответ*) неявным
 генетическим
 номинальным
 реальным
Определение, в котором содержание понятия раскрывается в относительно самостоятельном по смыслу отрывке письменной или устной речи, называется
(*ответ*) контекстуальным
 остенсивном
 явным
 номинальным
Определение, которое устанавливает значение некоторого выражения на будущее, называется
(*ответ*) постулирующим
 регистрирующим
 контекстуальным
 остенсивным
Определение, посредством которого объясняется значение термина, называется
(*ответ*) номинальным
 реальным
 явным
 генетическим
Определение, раскрывающее существенные признаки самого предмета, называется
(*ответ*) реальным
 номинальным
 явным
 генетическим
Определение, содержащее прямое указание на присущие предмету существенные признаки, называется
(*ответ*) явным
 номинальным
 реальным
 генетическим
Определение, указывающее на значение, которое уже имеет определяемое выражение в некотором языке, называется
(*ответ*) регистрирующим
 постулирующим
 контекстуальным
 остенсивным
Определение, указывающее на происхождение предмета, на способ его образования, называется
(*ответ*) генетическим
 номинальным
 реальным
 явным
Определение, устанавливающее значение термина путем демонстрации предмета, обозначаемого этим термином, называется
(*ответ*) остенсивным
 номинальным
 реальным
 генетическым
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитайте текст. Подчеркните в словах буквы безударных гласных звуков.
Весной шумно бурлит река. Вода вышла из берегов. Она затопила поля и опушку леса. Лесные жители ушли в глубь леса.
Выпишите выделенные слова. Поставьте в них знак ударения. Подберите проверочные слова.
—    Как проверить слово лесные?
—    Проверочное слово есть в последнем предложении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай предложения. Найди слова, которые помогут проверить написание безударного гласного звука.
Кто у кого?
У ел     на  —  ел     нята.
У  к    та  —  к__тята.
Ус     ма  —  с     мята.
сом
слон
кот
Спиши любое предложение, вставляя пропущенные буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Помоги Ане правильно написать слова с безударными гласными звуками. Какую букву ты вставишь?
Зв   зда — звёзды,
з   ма —  
бл   ны —  
ел   за —  
с   сна —  
гн   здо —  
пч   ла — 
гр   бы —
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте стихи Е. Благининой. Выпишите слова-родственники. Подчеркните проверочное слово.
Вьётся недалечко Реченька-река, Маленькая речка — Меньше ручейка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай и отгадай загадку. Посоветуй Ване, как правильно написать слова с безударным гласным звуком. Помоги ему подобрать проверочные слова.
На дв ре г рой, а в избе в__дой.
Слова для выбора: двор, дворик; горы, гористый, горки; воды, водный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери и впиши проверочные слова. Спиши предложение.
( тянет)  (тяжесть)  (пятна)
т желый—
п тно — т нуть —
Дед репку тянет-потянет, а выт__нуть не
может.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Озаглавь текст. Понятно ли тебе, по чему выделены отдельные слова? Спиши последнее предложение.
Мы гуляли в л__су. Катя собирала цв ты.
А Вася нашёл гр _бы. В л__су мы видели
л сёнка с л сихой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сравни слова. Какими звуками они различаются? Как эти звуки обозначаются на письме? Спиши пары слов.
Хор — хорь,               ест — есть,
мел — мель,              кон — конь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
хор-хорь ([р] - [р'])      ест-есть ([т] - [г'])
мел -мель ([л] - [л'])     кон - конь ([н] - [н'])
Вопрос: Впиши в предложения нужные слова.
шест — шесть                   ел — ель
мел — мель                   хор — хорь
хищный зверёк.
В школе выступал Это белый  
Корабль сел на У прыгуна
У крыльца   ступенек.
В лесу растёт  
Антон   малину.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хорь —хищный зверёк.    В школе выступал хор.
Это белый мел.               Корабль сел на мель.
У прыгуна шест.              У крыльца шесть ступенек,
В лесу растёт ель.          Антон ел малину,
Вопрос: Измени и запиши слова так, чтобы в них появился мягкий знак (ь).
Звери —  , двери —  ,
лоси —  , кони —  ,
сети —  .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Определения, которые служат для замены неточных понятий на точные понятия, называются
(*ответ*) уточняющими
 регистрирующими
 постулирующими
 контекстуальными
Определения, которые собственно не являются определениями, называются
(*ответ*) номинальными
 реальными
 явными
 неявными
Определите ближайшее родовое понятие по отношению к понятию «газета»
(*ответ*) «периодическое печатное средство массовой информации»
 «средство массовой информации»
 «печатное средство массовой информации»
 «средство информации»
Определите видовые понятия к понятию «искусство»
(*ответ*) «музыка» и «архитектура»
 «живопись» и «литературное произведение»
 «кино» и «фильм»
 «литература» и «музей»
Определите класс предметов на основании признака «обладать сознанием»
(*ответ*) человек
 домашнее животное
 обезьяна
 собака
Определите понятие, которое находится в отношении пересечения с понятием «оптимист»
(*ответ*) «удачливый человек»
 «пессимист»
 «оптимизм»
 «человек»
Определите понятие, которое находится в отношении подчинения к понятию «поэзия»
(*ответ*) «лирика»
 «драма»
 «повесть»
 «очерк»
Определите понятие, подчиняющее понятие «университет»
(*ответ*) «вуз»
 «институт»
 «учебное заведение»
 «факультет»
Определите правильное обобщение понятия «учебник логики»
(*ответ*) «учебник логики - учебник - книга»
 «учебник логики - книга - учебник»
 «учебник логики - учебник - логика»
 «учебник логики - глава - параграф»
Определите правильное ограничение понятия «город»
(*ответ*) «город - город России - город Москва»
 «город - район - улица - дом»
 «город - область - республика - страна»
 «город - населенный пункт - союзная республика - республика»
Определите, какие понятия находятся в отношении рода и вида
(*ответ*) «врач» и «хирург»
 «час» и «минута»
 «Европа» и «Франция»
 «квартира» и «комната»
Определите, какие понятия находятся в отношении целого и части
(*ответ*) «университет» и «факультет»
 «населенный пункт» и «город»
 «художник» и «живописец»
 «урок» и «урок логики»
Определите, родовое понятие, по отношению к которому видовые понятия «университет» и «институт» были бы соподчиненными
(*ответ*) «вуз»
 «академия»
 «факультет»
 «деканат»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Допиши предложения. Подчеркни мягкий знак — показатель мягкости предшествующего согласного звука.
январь  осень  день
Первый месяц в году — После лета наступает
Зимой бывает самый короткий
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый месяц в году - январь. После лета наступает осень. Зимой бывает самый короткий день.
Вопрос: Прочитай слова. Как разделить их на три группы? На какой вопрос отвечают все эти слова?
Окунь, лось, рысь, пескарь, гусь, медведь, олень, снегирь, карась.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыбы; окунь, пескарь, карась.
Звери: лось, рысь, медведь, олень.
Птицы; гусь, снегирь.

Все слова отвечают на вопрос кто?
Вопрос: Закончи предложения, выбрав правильный ответ. Спиши их. Как обозначена мягкость согласных в конце слов?
Кто где живёт?
Окунь и пескарь живут Медведь и рысь живут
в лесу в реке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто где живет
Окунь и пескарь живут в реке. Медведь и рысь живут в лесу.
Мягкость согласных в словах медведь, пескарь, окунь, рысь обозначена при помощи мягкого знака
Вопрос: Сравни количество звуков и букв в моделях слов, начинающихся одинаково. В каком слове букв оказалось больше, чем звуков? Заполни схемы, ниже запитый слова.
Пал..ка  —   пал..то,   пен..ка  —  пен..ки
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вспомните, как произносятся согласные перед мягким знаком (ь). Обозначьте мягкость звуков ([0]). Подчеркните мягкий знак (ь).
Банка — банька, горка — горько, палка — пальчик, галка — галька, полка — полька.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Допиши предложения. Какой знак надо поставить в конце каждого предложения? Подчеркни слова с мягким знаком (ь).
По льду скользят На ёлке блещут В костре трещат В июле цветут
васильки
коньки
огоньки
угольки
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова с мягким знаком (ь) из «Азбуки» Л. Н. Толстого. Запиши их по алфавиту.
ель Русь пен кинь соль 
 боль тень цепь царь ось
Категория: школьный раздел
Ответы:
Боль, ель, кинь, ось. пень. Русь, соль, тень, царь, цепь.
Вопрос: Поставь там, где надо, мягкий знак
Мален кая лен__ до бол__шой дорастёт.
Сем__ раз пример__, один раз отрежь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай пары слов. Как произносится согласный звук перед буквами е, ё, и, ю, я?
Мак — мяч, мал — мял. Лоб — лён, Толя — тётя. Мы — мир, сын — синий. Лук — люк, Луша — Люба. Мэр — метр, сэр — серый.
Выпиши слова с мягкими согласными.
Подчеркни буквы согласных звуков, которые произносятся мягко. Выдели гласные, стоящие рядом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай рассказ. Спиши первое предложение.
Тётя дала Варе мёда. Варя сама ела мало мёда, а дала мёд Мише, Васе и Кате. Дети были рады.
Л. Н. Толстой
Подчеркни в словах буквы, с помощью которых обозначена мягкость согласных звуков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Основанием деления «В отделе есть молодые дамы, пенсионерки и юные девушки» является
(*ответ*) возраст
 жизненный опыт
 квалификация
 социальное положение
Основанием деления понятий на единичные и общие является
(*ответ*) объем понятий
 содержание понятий
 признак понятий
 прием образования понятий
Отношение между понятиями - соподчинение - это то же самое, что и
(*ответ*) координация
 субординация
 контрарность
 контрадикторность
Отношения между понятиями изображают с помощью
(*ответ*) круговых схем
 графиков
 квадратов
 прямоугольников
Ошибка «определение через пустое понятие» допущена в определении
(*ответ*) «Ромб - параллелограмм с одним острым углом»
 «Ромб - параллелограмм с некоторыми острыми углами»
 «Ромб - правильный четырехугольник с равными сторонами»
 «Ромб - параллелограмм, имеющий форму ромба»
Ошибка «слишком узкое определение» допущена в определении
(*ответ*) республика - форма государства, которым управляет президент
 логика - наука о законах и формах правильного мышления
 школа - среднее учебное заведение
 газета - это СМИ
Ошибка «тавтология» допущена в определении
(*ответ*) губернатор - руководитель губернии России
 республика - форма государства, которым управляет президент
 взятка - передача денег или вещей должностному лицу
 логика - наука о законах и формах правильного мышления
Ошибочное определение, в котором определяющее понятие повторяет определяемое, называется
(*ответ*) тавтологией
 номинальным
 генетическим
 реальным
Переход от понятия «час» к понятию «сутки» называется
(*ответ*) переходом от части к целому
 делением
 обобщением
 ограничением
Переход от понятия с большим объемом, но с меньшим содержанием, к понятию с меньшим объемом, но с большим содержанием, называется логической операцией
(*ответ*) ограничение понятия
 определение понятия
 обобщение понятия
 деление понятия
Переход от понятия с меньшим объемом, но с большим содержанием, к понятию с большим объемом, но с меньшим содержанием, называется логической операцией
(*ответ*) обобщение понятия
 ограничение понятия
 определение понятия
 деление понятия
Положительными понятиями являются понятия
(*ответ*) преступник
(*ответ*) зависимость
(*ответ*) жадный человек
(*ответ*) внеморальное поведение
 атеист
 беспринципный человек
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитай цепочки слов. Вставь пропущенные буквы.
Какие буквы указывают на мягкость согласных звуков? Подчеркни их.
Л_ _па  —   шл   _па, Алл__ —  Ал     .
Р_ ма  —   р__ва,
кл__п   —   кл     н.
М__р  —   м     тр,
с__р  —  с__рый.
3__б  —   из     м,
кл     б  —   кл__в.
М _ло  —   М__ла,
в__дра  —  в     лка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь из слогов слова и запиши их. Подчеркни буквосочетания, написание которых надо запомнить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: По каким признакам Аня и Ваня разделили слова по группам?
шишки                 пушистые             крошила
снежинки            душистые             сушила
Составьте и запишите словосочетания со словами из первой и второй групп.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первом столбике слова, обозначающие предметы, во втором - слова, обозначающие признаки  предметов,  в  третьем  - слова,  обозначающие действия предметов:
Пушистые снежинки, душистые шишки, еловые шишки, белые снежинки, пушистые облака, душистые ландыши.
Вопрос: Выбери слова и допиши предложения.
ежи  малыши   моржи
Жи-жи-жи — прибежали к нам Ши-ши-ши — их кормили
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жи-жи-жи - прибежали к нам ежи.
Ши-ши-ши - их кормили малыши.
Вопрос: Допиши слова с буквосочетаниями жи—ши.
Каранда___, гара___, детёны___, эта___,
шала___, малы___.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Заполни пропуски и запиши стихотворные строки К. Чуковского.
Да здравствует мыло душ__стое
И полотенце пуш__стое!
Запиш:и ответы на вопросы, используя сло ва из стихотворения.
Мыло (какое?) .
Полотенце (к а к о е?)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Распределите слова по группам с помощью вопросов
Что это?
Что делаю?
Час, чашки, получаю, отвечаю, выключаю, кочан, чайка, намечаю, поручаю, рычаг, скучаю, чайник, мочалка, качаю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что это?                                      Что делаю?
час                                               получаю
чашки                                          отвечаю
кочан                                           выключаю
чайка                                           намечаю
рычаг                                           поручаю
чайник                                         скучаю
мочалка                                       качаю
Вопрос: Измени слова так, чтобы в них появился разделительный мягкий знак (ь). Запиши.
Сбивать — собью, сшивать
поливать
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сбивать - собью, сшивать - сошью, поливать - полью.
Вопрос: Прочитай слова. Какие слова будет записывать Аня, а какие — Ваня? Запиши вместе с ними.
Семья, семь, пальчик, вьюнок, листья, пень. Крылья, деньки, дверь, колосья, братья.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У Ани слова с разделительным мягким знаком (ь); семья, вьюнок, листья, крылья, колосья, братья.
У Вани слова с ь - показателем мягкости согласных: семь, пальчик, пень, дверь деньки.
Вопрос: Спиши предложение. Подчеркни разделительный мягкий знак (ь).
Осенью с деревьев осыпались листья.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку