nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какими цветами на карте обозначены страны, в которых утвердились лютеранство, кальвинизм и англиканство. Что на карте обозначено знаком «собор».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розовый цвет (лютеранство): Дания, Норвегия, Швеция. Светло-коричневый (кальвинизм): Германия (Рейнская область), Франция, Шотландия.
Коричневый цвет (англиканство): Англия, часть Ирландии. Знаком «собор» на карте обозначен Кафедральный храм (собор) епархии Аугсбурга.
Вопрос: Социальные противоречия в североамериканском обществе в 17-18 вв. не были такими спросами, как в Европе. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во-первых, в колониях нс было феодальных пережитков. Во-вторых, там в начале колонизации было много свободной земли. А ведь именно безземелье стало одной из главных причин социальных конфликтов в Европе. Кроме  того, благодаря обширности территорий стороны конфликтов всегда могли разойтись, просто поселиться в разных местах, вместо того, чтобы бороться. В третьих, в Северную Америку тогда переселялись лишь политические и религиозные беженцы, среди которых разница в социальном положении очень высокой не была. Основную массу переселенцев составляли бедные люди и средний класс, бежавшие от гнёта богачей.
Вопрос: Почему просвещенный абсолютизм не сложился в Англии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что, в результате реформ Англия добилась большей эффективности в управлении, власть монарха возросла, положение крестьян улучшилось, суд стал более справедливым и пр. Англия
уже достигла того, к чему стремился просвещённый абсолютизм.

Абсолютизм как форма правления продолжал существовать и в XVIII в. Подчиняясь требованиям времени, абсолютные монархи в ряде европейских стран стремились проводить преобразования, нацеленные на развитие экономики, улучшение управления государством, модернизацию армии, поддержку культуры. Они опирались на популярные тогда идеи, связанные с представлениям о решающей роли государственной власти в развитии общества. Позднее деятельность таких монархов получила название политики просвещенного абсолютизма. Наиболее известным воплощением этой политики стала деятельность правителей Пруссии и монархии Габсбургов
Вопрос: В чем состояла связь между культурой Возрождения и культурой Просвещения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эпоха Возрождения - эпоха формирования буржуазных отношений. Это время, когда европейцы начинают осваивать земли на других континентах, и наряду с купцами в дальние страны на поиски удачи устремляются кондотьеры. И на этом историческом фоне, естественно, смещаются акценты в соотношении культа и культуры в пользу последней. Возвышение человека теперь оказывается не столько следствием Божьей Благодати, сколько продуктом личной воли и усилии индивида. Человек приходит в этот мир в качестве творца, возможности которого сопоставимы с творческой энергией Всевышнего.
В эпоху Просвещения понятие "культура" означает деятельное преобразование мира человеком. Просветители относят к культуре не только духовные, но и материальные занятия людей (развитие земледелия, ремесел, различной техники). Культура - это совершенствование человеческого рода, орудием которого является разум.
Вопрос: Позиции европейских стран в международном политике усилились в 18 в. и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решающая роль во внешней политике Европы принадлежала пяти государствам: Франции, Англии, России, Австрии и Пруссии.
Главная сфера борьбы между этими державами — раздробленные Италия и Германия, Польша и страны Балканского полуострова, находившиеся под властью Турции.
В течение XVIII в. главными конфликтами между европейскими державами были борьба Англии и Франщш за морскую и колониальную гегемонию, Австрии и Пруссии — за преобладание в Германии, России — за выход к Балтийскому и Черному морям, что сталкивало ее прежде всего со Швецией и Османской империей.
Вопрос: Напишите сложный (развернутый) план по теме
«Европейские державы в 18 в.».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Причины международных конфликтов.
1.2 Европа(1 точка зрения)
1.3 Европа(2 точка зрения)
1.4 Столкновение двух позиций.
1.5 Время религиозных воин.
1.6 Экономические противоречия.
1.7 Столкновение интересов Франции, Англии и Испании.
1.8   Орошение между католической Испании и протестантской Англии.
2.Первая общеевропейская война.
2.1 Фердинанд II Габсбург.
2.2 Религиозный конфликт.
2.3 Сражение сторон.
2.4 Перехождение сторон.
2.5 Разоренная Германия.
3.Начало войны
3.1 Казни, крепостная зависимость.
3.2 Австрийская провинция Богемия. 
4. Война разгорается.
4.1 Помощь Альбрехта фон Валленштейна.
4.2 Разгром в 1626 году.
4.3 Альбрехт фон Валленштейна, его планы.
4.4 "Эдикт о восстановлении".
4.5 Привлекление Швеции.
5 Вступление в войну Швеции. Война-" Королевское ремесло".
5.1  Шведский Король Густав 11.
5.2 Помощь Франции и России.
6 Окончание войны.
6.1 Заключившиеся союз с Швецией и Голландией. 
7. Вестфальский мир.
7.1 Независимость Голландии.
7.2 Конец вражде католиков и протестантов.
7.3 Распад Русской империи(гермаиской нации),
7.4 Равновесие в Европе. 
8 Европа в XVIII веке.
8.1  Смерть короля Испании.
8.2 Новый король в Мадриде.
8.3 Северная война.
8.4 Война за австрийское наследство.
8.5 Смерть Карла.
8.6 Сохранение единства своих территорий.
8.7 Семилетняя война,
8.8 Итог семилетней войны.
8.9 Противоречие между Францией и Англией. 
9. Восточный вопрос.
9.1 Османская империя подходила к концу.
9.2 Разногласие между европейскими державами.
Вопрос: Прочитайте отрывок из «Политического завещания» (1752) Фридриха 2.
Что вам известно о Фридрихе 2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фридрих рассудительный, требовательный. Его самовластный характер нашел прекрасное применение. Король редко прислушивался к чьим бы то ни было советам, знал своих подданных. Своей страной он управлял, как большим имением.
Подтверждают ли факты слова автора о том, что он был «полезен своим гражданам»?
Да, подтверждаются, так как он считает, что правитель - первый слуга государства. От него требуется, чтобы он трудился на благо государства и был способен заботиться об основных делах.
Вопрос: Какие общественные идеи 18 в. нашли отражение в словах Фридриха 2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общественные идеи: обязанность каждого гражданина - служить своему Отечеству; быть полезным своим согражданам.
Вопрос: Какие основания были у Фридриха 2 утверждать, что в «таком государстве, как Пруссия» государь должен действовать единолично?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Системность управления может быть только в одних руках: все дела необходимо тщательно взвешивать, сводя к общей цели финансы, политику и военное дело для того, чтобы государство было крепким и его влияние возросло.
Вопрос: Элементной базой ЭВМ второго поколения служили:
(*ответ*) полупроводниковые элементы
 электронные лампы
 интегральные схемы
 микропроцессоры
Архитектура компьютера одна и та же для всех разновидностей:
(*ответ*) нет
 да
Большие ЭВМ используются в малых и среднего размера фирмах:
(*ответ*) нет
 да
В компьютерах всех поколений использовались интегральные схемы:
(*ответ*) нет
 да
В компьютере одновременно может обрабатываться только одна программа:
(*ответ*) нет
 да
Введенная информация полностью запоминается в оперативном запоминающем устройстве и остается там:
(*ответ*) нет
 да
Все используемые ЭВМ различных классов образуют машинный парк страны:
(*ответ*) да
 нет
Емкость внешней памяти характеризует объем программного обеспечения и отдельных программных продуктов, которые могут устанавливаться в ЭВМ:
(*ответ*) да
 нет
Основным активным элементом компьютеров первого поколения являлся транзистор:
(*ответ*) нет
 да
Под пользователем понимают человека, в интересах которого проводится обработка данных:
(*ответ*) да
 нет
Под ресурсами обычно понимают те средства, которые используются для вычислений:
(*ответ*) да
 нет
Слово "hub" можно в равной степени понимать как коммутатор или концентратор:
(*ответ*) да
 нет
Центральное место в структуре ПК занимает шина:
(*ответ*) да
 нет
Часть машинных программ и наиболее часто используемых констант, обеспечивающих автоматическое управление вычислениями, может размещаться в постоянном запоминающем устройстве:
(*ответ*) да
 нет
Электронная вычислительная машина, или компьютер, - комплекс аппаратных и программных средств, предназначенный для автоматизации подготовки и решения задач пользователей:
(*ответ*) да
 нет
В многопроцессорных системах потоки могут выполняться только последовательно:
(*ответ*) нет
 да
В различных версиях OS Windows предусматривается лишь минимальное участие пользователей в управлении и распределении ресурсов систем:
(*ответ*) да
 нет
В состав микропроцессорных наборов включаются различные типы микросхем, но все они должны иметь единый тип межмодульных связей, основанный на стандартизации параметров сигналов взаимодействия:
(*ответ*) да
 нет
Видеоинформация может быть только динамической:
(*ответ*) нет
 да
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Существует мнение, что промышленная революция произошла в Англии раньше, чем в других странах Европы, благодаря ее удачному островному положению, способствовавшему развитию мореходства и морской торговли в 17-18 вв. Приведите аргументы, подтверждающие или опровергающие данную точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическое положение Англии, способствовавшему развитию мореходства и морской торговли, безусловно, являлось одним из факторов того, что промышленный переворот произошел в Англии раньше, чем в других странах Европы. Развитое мореходство способствовало активной колонизации. Ограбление колоний и работорговля привели к тому, что у купцов и предпринимателей появились огромные средства, необходимые для строительства фабрик с применением машин.
Вопрос: Многие французские просветители считали политическое устройство Великобритании наилучшим из всех существующих. Почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В XVIII  в. изменяются территория и название английского государства. В 1707 г. была достигнута государственная уния Англии и Шотландии, на основе которой возникло единое государство Великобритания.
В течение XVIII в. сложилось законченное государственное единство Великобритании. Король являлся и главой государства, и главой правительства Великобритании. Законодательная власть монарха была ограничена парламентом, а свои исполнительные функции он призван был делить с кабинетом министров, так что фактическое управление страной перешло к кабинету. Монарх формально располагал значительными полномочиями.
Вопрос: Представители каких слоев населения и почему чаще всего оказывались в роли колонистов Северной Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Северную Америку переселялись лишь политические и религиозные беженцы, среди которых разница в социальном положении очень высокой не была. Основную маcсу переселенцев составляли бедные люди и средний класс, бежавшие от гнёта богачей.
Вопрос: В чем состояла связь между Научной революцией и Просвещением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Просвещение и научная революция управлялись людьми, которые осмеливались думать и оспаривать то, что они учили. И век просвещения и научной революции вызвали бурную реакцию.
Вопрос: Какая из войн 18 в. больше всего изменила международные отношения в Европе и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семилетняя война (1756-1763) - крупный военный конфликт XVIII века, один из самых масштабных конфликтов Нового времени. Семилетняя война шла как в Европе, так и за океаном: в Северной Америке, в странах Карибского бассейна, Индии, Филиппинах. В войне приняли участие все европейские великие державы того времени, а также большинство средних и мелких государств Европы, некоторые индейские племена. Войну также считают  колониальной, так как в ней столкнулись колониальные интересы Великобритании, Франции и Испании.
Вопрос: Напишите сложный (развернутый) план по теме «Промышленная революция в Англии»
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Предпосылки и начало промышленной революции
1.1.   различия между фабрикой и мануфакгурой
1.2.   изменения произошедшие в аграрном производстве
1.3.   технические изобретения, позволившие осуществить промышленную революцию
2.  Последствия промышленной революции
2.1. социальные последствия аграрной революций
2.2. социальные последствия промышленной
Вопрос: В чем было своеобразие политического устройства Польши в начале 18 в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В чем было своеобразие политического устройства Польши в начале 18 в.?
В Польше сохраняется старое феодальное устройство. Польский король выбирается. После смерти каждого короля Польша оказывается расколота из-за борьбы различных партий.
Как это сказывалось на положении Польши в Европе?
 Это привело к трем разделам Речи Посполитой (1772, 1793, 1795) между Австрией, Пруссией и Россией; польское государство 123 года отсутствовало на политической карте Европы.
Вопрос: Можно ли на основании данного текста назвать Фридриха 2 сторонником идей Просвещения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под влиянием идей просветителей Фридрих II издал свод законов -«Фридрихов кодекс», вводивший в Пруссии равный для всех суд, установил ' веротерпимость, отменил пытки. Однако увлечение идеями Просвещения у Фридриха II было неглубоким, о чём можно судить по его практическим делам.
Вопрос: Как воплотились в жизнь предложения прусского короля Фридриха 2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Политическом завещании 1752 года Фридрих II объявил присоединение Польской Пруссии задачей самого дальнейшего существования своего государства. Первые два раздела Польши ослабили ее настолько, что она уже не могла играть самостоятельную роль в европейской политике. В 1795 г. Австрия, Пруссия и Россия окончательно разделили Польшу.
Вопрос: Существует мнение, что политика просвещенного абсолютизма была безрезультатной, поскольку реформы «просвещенных» монархов встречали непонимание общества и часто оказывались незавершенными или недолговечными. Приведите аргументы, подтверждающие или  опровергающие данную точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В XV111 в. идеи просветителей обещали переустройство общества на разумных началах. Предполагалось, что удастся наладить государственный аппарат как часовой механизм, заставить его работать без сбоев. Эта идея была весьма привлекательна для монархов. К тому же, эти идеи были в 9модс в высшем свете Европы, и молодые принцы увлекались ими чисто по человечески, а получив власть, старались реализовать мечты молодости на практике. Более того, образ просвещённого монарха был выгоден, потому что повышал авторитет среди таких же увлечённых просвещением представителей высшего общества. У просветителей не было единой программы, которую монархи могли бы последовательно выполнять: у каждого из мыслителей были свои идеи. Правители крупных европейских государств реализовали некоторые из них. Однако они не могли, например, ввести республиканскую сферу правления, причём не только потому, что
не хотели сами себя лишать власти, но и потому, что на тот момент некоторые идеи могли вызвать большое возмущение в обществе.
Вопрос: Все современные компьютеры имеют центральный процессор:
(*ответ*) да
 нет
Для вывода оцифрованного звука на аудиоустройства необходимо проводить обратное преобразование, которое осуществляется с помощью цифро-аналоговых преобразователей:
(*ответ*) да
 нет
К пакетам прикладных программ (ППП) относят наряду с комплексом готовых программ и программную среду, оболочку, в которой создаются пользовательские программы:
(*ответ*) да
 нет
Количество высвечиваемых одновременно пикселов на экране дисплея всегда постоянно:
(*ответ*) нет
 да
Минимальная толщина линий проводников на микросхемах должна превосходить 65 нм:
(*ответ*) нет
 да
Накопленный опыт построения многоядерных микропроцессоров показывает, что будущее за решетчатой (ячеистой) структурой микропроцессоров:
(*ответ*) да
 нет
Новые виды операционных систем Windows сохраняют режим командной строки:
(*ответ*) да
 нет
Развитие Windows осуществляется по единственному направлению:
(*ответ*) нет
 да
Средства автоматизации программирования позволяют полностью автоматизировать составление программ:
(*ответ*) нет
 да
У чисел с фиксированной точкой в двоичном формате предполагается строго определенное место точки (запятой):
(*ответ*) да
 нет
Metacomputing - использование компьютерных сетей для создания распределенной вычислительной инфраструктуры национального и мирового масштаба:
(*ответ*) да
 нет
MMX включает 57 различных команд, позволяющих выполнять различные операции над несколькими операндами с изменяемыми форматами данных:
(*ответ*) да
 нет
Архитектура МКОД предполагает построение своеобразного процессорного конвейера, в котором результаты обработки передаются от одного процессора к другому по цепочке:
(*ответ*) да
 нет
В сильно связанных системах достигается высокая оперативность взаимодействия процессоров посредством общих устройств ввода:
(*ответ*) нет
 да
В системах с массовым параллелизмом (MPP-системы) у отдельных процессоров отсутствует индивидуальная оперативная память:
(*ответ*) нет
 да
Вычислительные системы как мощные средства обработки заданий пользователей широко используются не только автономно, но и в сетях ЭВМ в качестве серверов:
(*ответ*) да
 нет
Для каждого поколения ЭВМ и ВС существует критический порог сложности решаемых задач:
(*ответ*) да
 нет
Микропроцессоры фирмы Intel изначально относились к RISC-процессорам:
(*ответ*) нет
 да
Мощности кластеров всегда превышают мощности суперЭВМ:
(*ответ*) нет
 да
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как складывались отношения между маньчжурами и китайцами во времена правления династии Цин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маньчжуры  обеспечили  покорность  китайского  населения (символом его была коса, которую под страхом смерти обязаны были носить китайцы мужского пола), но, добившись этого, весьма активно заботились о процветании экономики страны и благосостоянии ее населения, вполне всерьез воспринимая при этом классический конфуцианский тезис о том, что высшая цель верхов - благо народа, на котором основывается благополучие государства.
Вопрос: Почему Китаю удалось «закрыться», а Индия не смогла эффективно сопротивляться европейцам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маньчжуры никогда не забывали, что были сами иностранцами, и помнили, как воспользовались внутренними проблемами Китая для захвата власти. Поэтому всех «чужаков» они всегда подозревали в интригах против своей власти. Иностранцы считались также не слишком нужными, поскольку Китай прекрасно без них обойдется. Ведь в Китае не было спроса на европейские товары: и верхушка общества, и простонародье предпочитали свое, традиционное. Запрещалась внешняя торговля, китайцам запрещалось изучать иностранные языки и пр.
Индия же страдала все больше от междоусобиц, раджи не доверяли друг другу и не смогли наладить совместные действия против Англии. В обмен на сохранение титула раджи и сохранения роскошного образа жизни отдавали управление своими княжествами англичанам.
Вопрос: Сопоставьте государственное устройство Османской империи 16-17 вв. и современной Франции. Каких черт было больше - общих или различных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Государственная организация Османской империи была очень проста. Её главными направлениями были военная и гражданская администрации. Высшей должностью в стране был султан. Гражданская система была основана на административных единицах, построенных на характерных особенностях регионов. Турки использовали систему, при которой государство контролировало духовенство (как в Византийской империи). Основной задачей государства была оборона и расширение империи, а также обеспечение безопасности и сбалансированности внутри страны ради сохранения власти.
Франция — унитарная республика президентского типа. Основным законом государства является конституция. Главой государства и руководителем исполнительной ветви власти является президент. Законодательная власть во Франции принадлежит Парламенту, включающему в себя две палаты — Сенат и Национальное собрание.
Система местных органов самоуправления во Франции строится в соответствии с административно-территориальным делением. Оно представлено коммунами, департаментами и регионами, где существуют выборные органы.
Таким образом, я считаю, что между этими странами различных черт больше, чем общих.
Вопрос: Прочитайте отрывок из воспоминаний чешского дворянина Вацлава Братислава, в 1591 г. побывшего в турецком плену, ответьте на вопросы.
Кто такие янычары?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это воины - пехотинцы, набранные из детей христианского народа.
Вопрос: Кто такие янычары?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это воины - пехотинцы, набранные из детей христианского народа.
Вопрос: Почему будущих янычар выбирали именно из мальчиков не старше 10 лет из покоренных христиан?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причиной столь раннего призывного возраста было, скорее всего, то, что малых детей проще переучить, чем взрослых. Чем старше человек, тем сильнее его вера. А детей можно обратить в любую религию и верование правильным воспитанием. Такой была задача тех, в чьи руки попадали отобранные мальчики.
Вопрос: Чего хотели добиться турецкие власти, воспитывая янычар именно так, как описано в документе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Детей нарочно подвергали физическим и моральным лишениям, чтобы выработать стойкость ко всему, что им придется пережить в будущем.
Но, кроме того, они были частью охраны султана, считающейся его личными рабами. Охраной становились только лучшие, кто был готов ради султана на что угодно. Эти воины славились своей жестокостью, а за свою родину готовы были на любые жертвы.
Вопрос: Предположите, почему, несмотря на такое воспитание, многих турецких султанов убили именно янычары из их личной гвардии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я думаю, что после того, как янычарам было разрешено иметь собственное дело и обогащаться, настолько укрепили свое политическое и экономическое влияние, что свергали, возводили на трон и даже убивали самих султанов, организовывали государственные перевороты.
Вопрос: Какую роль в развитии Японии Нового времени сыграли самураи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самураи превратились в грозное оружие крупных землевладельцев в их ожесточенной междоусобной воине за власть. Это привело к тому, что уже с XI - XII вв. Япония начала весьма явственно отличаться от Китая и еще в одном принципиально важном плане:
власть имущие и вся система администрации в этой стране опирались не на обычную практически для всех неевропейских обществ чиновную бюрократию либо воинскую прослойку, находившуюся па службе государства и получавшую за это именно от него плату в форме чаще всего служебных должностных условных наделов, а на находившихся в зависимости от знатных домов рыцарей-самураев, преданных своим господам
Вопрос: Что помешало Турции и Ирану объединить свои усилия в борьбе с христианским миром?
Категория: школьный раздел
Ответы:
- мусульмане изначально нетерпимо относились к язычникам;
-  ислам проповедует строжайшее подчинение Аллаху, спасают не добрые дела, а вера в Аллаха;
- не осваивали европейских достижений в технике и военной науки;
-    начались внутренние проблемы, в частности, иным стал янычарский корпус, слишком самостоятельной стала знать на местах и т.д.
Вопрос: По назначению вычислительные системы разделяются на многомашинные и многопроцессорные ВС:
(*ответ*) нет
 да
Появление мощных микропроцессоров типа Pentium привело к экспериментам по созданию многопроцессорных систем на их основе:
(*ответ*) да
 нет
Связь стоимости и производительности ЭВМ выражается линейной зависимостью:
(*ответ*) нет
 да
Существует большое количество признаков, по которым классифицируют вычислительные системы:
(*ответ*) да
 нет
Термин "вычислительная система" появился в начале - середине 60-х годов ХХ в. с появлением ЭВМ третьего поколения:
(*ответ*) да
 нет
_ - способность к наращиванию мощности компьютерной системы 
(*ответ*) Масштабируемость
_ - многоуровневое построение структуры компьютерной системы со строгой подчиненностью уровней 
(*ответ*) Иерархия
_ кванта - интервал времени tкв, выделяемый операционной системой в режиме кругового циклического обслуживания группы программ пользователей 
(*ответ*) Время
_ - простейший запоминающий элемент, предназначенный для хранения одного бита данных 
(*ответ*) Триггер
_ - совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих процессоров и/или компьютеров, периферийного оборудования и программного обеспечения, предназначенная для сбора, хранения, обработки и распределения информации (ответ дайте аббревиатурой)
(*ответ*) ВС
_ - это совокупность взаимосвязанных данных, хранящихся совместно в памяти компьютера (ответ дайте аббревиатурой)
(*ответ*) БД
_ - программа, обеспечивающая формирование полного загрузочного модуля с программы, записанной на языке высокого уровня 
(*ответ*) Компилятор
_ - программа, обеспечивающая перевод с языка высокого уровня на машинный с одновременным выполнением операторов программы 
(*ответ*) Интерпретатор
_ - способ выполнения рисунков интегральных микросхем 
(*ответ*) Литография
_ компьютера - часть схемы компьютера, реализующая некоторую функционально обособленную часть машинных операций 
(*ответ*) Блок
_ – использование компьютерных сетей для создания распределенной вычислительной инфраструктуры национального и мирового масштаба 
(*ответ*) Метакомпьютинг
Для машин _ поколения характерно применение больших интегральных схем БИС
(*ответ*) четвертого
 третьего
 второго
 первого
Для машин четвертого поколения характерно применение _ (ответ дайте аббревиатурой)
(*ответ*) БИС
Для построения _ памяти уже с середины 50-х годов начали применяться специально разработанные для этой цели элементы – ферритовые сердечники с прямоугольной петлей гистерезиса 
(*ответ*) оперативной
Машины четвертого поколения появились в _ годы XX в.
(*ответ*) 80-е
 60-е
 70-е
 90-е
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Почему именно Индия стала объектом соперничества нескольких держав? Кто и почему победил в этой борьбе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значительно усилилось европейское влияние в Индии. Основанная в 1600 г. английская Ост-Индская компания почти вытеснила из крупных городов Индии португальское и голландское купечество. В XVIII в. она повела активное наступление на позиции Франции. К середине XVIII в. серьезно обострилось соперничество между двумя Ост-Индскими компаниями, английской и франщзской. Итог англо-французской борьое за Индию подвела Семилетняя воина (1756-1763). Успех сопутствовал англичанам. Таким образом, отсутствие в Индии сильного централизованного государства пагубно сказалось на судьбе этой древнейшей страны. Вначале она стала объектом нападений воинственных соседей. А затем сокровища Индии привлекли внимание европейских держав. В борьбе за Индию победу одержали англичане, во второй половине XVIII в. закабалившие значительную часть страны.
Вопрос: Прочитайте отрывок из инструкции, данной английским правительством главе своего посольства в Китае в 1792 г,, ответьте на вопросы.
При каких правителях Англии и Китая было организовано это посольство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При каких правителях Англии и Китая было организовано это посольство? 
Англия - король Георг 3 Китай - император Цяньлуну
В чем состояли крайне неблагоприятные условия для английской торговли, упоминаемые в тексте? 
Прекращение английской торговли расценивалось правящими кругами Англии как «оскорбление чести и достоинства Великобритании». За этими высокопарными словами скрывался крайний меркантилизм английских колонизаторов, не желавших терять огромные барыши, которые они получали от торговли опиумом, от сбыта на английском и европейском рынках китайского чая, шелка и других товаров. Свертывание торговли с Китаем нанесло бы серьезный ущерб и английскому казначейству
Зачем англичане стремились проникнуть в Китай?
Англичане хотели вывозить китайский шелк, фарфор, специи, чай и пр.
Добилось ли английское посольство успеха? Почему? К концу 18 в, англичане нашли простой и страшный способ обойти запреты торговли, наложенные Китаем. Начался масштабный контрабандный ввоз опиума из Индии в Китай, сопровождавшийся
подкупом местных чиновников и массовым наркотическим отравлением китайцев.
Вопрос: Какие группы населения европейских держав 16-18 вв, были заинтересованы в захвате колоний?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Европе становилось все больше деловых людей, энергичных, уверенных в себе, повидавших мир и обладавших широким кругозором. Многое в жизни зависело от их денег. Как правило, они происходили из простых людей, иногда были родом из деревни, но чаще из города.
Вопрос: В каких странах Европы в 16-18 вв. короли и министры проводили реформы?
На примере одной из них покажите, как такие реформы изменяли ход истории.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 50-60-е гг. 18 века абсолютистские монархи многих больших и малых государств Европы взялись за Проведение реформ. Проводились меры по рацио напизации административного управления и суда, упорядочения финансово-налоговой системы, поощрение экономического развития. Реформы «просвещенного абсолютизма» имели прогрессивное значение: объективно они содействовали развитию капиталистического уклада. Абсолютистские монархи старались сохранить в новых условиях основы феодально-абсолютистского строя, господства дворянства, эксплуатацию крестьянства, и прочие ужасы феодализма, основу их реформы никак не затрагивали.
Пруссия. Германские государства. «Просвещенный абсолютизм» при Фридрихе 2: дворянская монархия, опираясь на буржуазию, пыталась проводить реформы. Реорганизованы финансы и судопроизводство, запрещены процессы ведьм и пытки, подтверждена свобода вероисповедания. 1763г. - обязательно начальное обучение. Упразднили внутренние таможни. Поддерживало создание новых мануфактур, но тормозило их налогами. Сокращение крестьянских хозяйств - уменьшение доходов государства 1749, 1764 гг. - указы запрещавшие сгон крестьян. Юнкерство сопротивлялось поэтому не приведен в жизнь указ об отмене крепостного права в Померании 1763г.
Вопрос: Что помогло протестантизму распространиться в Нидерландах, Англии, Северной Америке и что помешало - в Испании и Италии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Протестантизм возник в результате Реформации — движения в ряде европейских стран. Идеи Реформации нашли значительное количество сторонников. Их поддержало большинство населения страны, особенно в крупных городах. Несмотря на репрессии, протестанты утверждались в обществе и все больше обретали популярность. Так, в Англии, например, Генрих Тюдор провозгласил церковь независимой от Рима, «англиканской», а короля - ее главой.
Вопрос: Какую роль сыграли турецкие завоевании на Востоке и на Западе в период Нового времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Завоевания на Балканах, в Юго-Восточной Анатолии и в Аравии, приобретения в Северной Африке почти вдвое увеличили владения османских султанов. В подвластных им странах было множество районов с плодородными землями, крупнейшие торгово-ремесленные центры. Османская администрация контролировала важные торговые пути — от границ Венгрии и вод Адриатики до Персидского залива
Вопрос: Напишите имя одного из деятелей культуры и науки Европы 18 в. и объясните» чем он прославился.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Английский писатель и политический деятель Даниель Дефо прославился как автор романа «Робинзон Крузо» о человеке, жившем на необитаемом острове и благодаря трудолюбию и находчи-вости сумевшем нормально существовать вдали от общества.
Вопрос: Прочитайте отрывок из «Баллады о знаменитом суконщике Джеке из Ньюебсри» Томаса Делони, ответьте на вопросы. Как называются предприятие, описанное в тексте? Аргументируйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как называются предприятие, описанное в тексте? Аргументируйте свой ответ.
Предприятие называлось мануфактура — большое предприятие, где применяется ручной труд наёмных рабочих и широко используется разделение труда.
В каком веке н в каких странах такие предприятия получили распространение?
В 17-18 вв. в странах Западной Европы (Англия, Франция и пр.) мануфактура получила распространение.
В связи с чем произошло их распространение? В обход монополии ремесленных корпораций в городах в XVII в. все более развивалось промышленное производство в сельской местности, где ремесленные промыслы были распространены издавна. Некоторые деревенские жители владели 1—2 ткацкими
станками нанимали работников и производили товары на продажу. В XVII в. в Англии и во Франции, а затем ив других странах сельские ремесленные промыслы получили новый импульс к развитие благодаря включению в промышленное производство торгового капитала. Все больше крестьян-надомников стали
работать по заказу зачастивших в деревню купцов-скупщиков. Одни из них приобретали у крестьян пряжу и готовые изделия, а затем сбывали их на рынке, другие, скупая у одних крестьян неокрашенные ткани и иные полуфабрикаты, передавали их ткачам-надомникам или красильщикам дня окончательной отделки, что нередко производилось также в мастерских, принадлежавших самим скупщикам. Так в сельской местности благодаря стихийному разделению труда (т.е. специализации отдельных селений или местностей на прядильном, ткацком, красильном, дубильном, кожевенном, металлическом и других промыслах) домашнее производство приобретало характер рассредоточенного в пространстве предприятия - скупщик превращался в организатора и координатора домашнего промышленного производства в деревне, в посредника между надомниками и рынком. Период XVII —XVIII вв. в Западной Европе отмечен подъемом мануфактурного производства.
Что в этом тесте выглядит недостоверным? Аргументируйте свой ответ.
Я считаю, что неправдиво описание настроения работников мануфактуры, сделанное автором баллады. Люди работали практически без перерыва, выполняли тяжелую однообразную работу.
Вопрос: В конце 18 в. такие предприятии в Европе пришли в упадок и сменились другими. Как назывались новые предприятия? В чем было их преимущество перед прежними?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новые предприятия называются фабриками. Переход от ручного труда к машинному. То, что раньше человек делал руками, теперь выполняли машины, которые удобно было разместить под одной крышей.
Вопрос: Существует мнение, что именно при Старом Порядке родились идеи, на которых базируется жизнь современной Европы.  Приведите аргументы, подтверждающие или опровергающие данную точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При старом порядке зародились идеи гуманизма, но считать их продуктом этого самого порядка было бы не совсем верно, т.к. они несли в себе черты, опровергающие старый порядок, способствовавшие рождению нового порядка. Но, исключительно при старом порядке зародились и сформировались идеи представительской власти и политических свобод (например, английская хартия вольностей) и римское право, ставшее краеугольным камнем правосудия.
Вопрос: Основным активным элементом компьютеров _ поколения являлась электронная лампа
(*ответ*) первого
 второго
 третьего
 четвертого
Третье поколение ЭВМ появилось в конце _ начале _ годов XXв.
(*ответ*) 60-х –70-х
 50-х –60-х
 70-х –80-х
 80-х –90-х
На пути развития электронной вычислительной техники можно выделить _ поколения (ий) ЭВМ
(*ответ*) четыре
 два
 три
 пять
_ компьютера – это многоуровневая иерархия аппаратурно-программных средств, из которых строится ЭВМ 
(*ответ*) Архитектура
Появление ЭВМ второго поколения приходится на начало _ годов XX в.
(*ответ*) 60-х
 70-х
 80-х
 90-х
_ оболочки – «инструментальные программные средства, предназначенные для автоматизации работы с файлами и каталогами» 
(*ответ*) Программные
_ ПК образуют процессор, основная память, состоящая из оперативной памяти и постоянного запоминающего устройства, и видеопамять
(*ответ*) Ядро
По режиму работы ВС различают системы, работающие во временных режимах
(*ответ*) оперативном
(*ответ*) неоперативном
 неоднородном
 специализированном
_ - идентифицированная совокупность экземпляров полностью описанного в конкретной программе типа данных, находящихся вне программы во внешней памяти и доступных программе посредством специальных операций 
(*ответ*) Файл
_ - это сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком или специализированным устройством, например компьютером, для обеспечения целенаправленной деятельности 
(*ответ*) Информация
_ - это способность ЭВМ при определенных условиях выполнять требуемые функции в течение заданного периода времени 
(*ответ*) Надежность
_ компьютерной системы - средства (аппаратные, программные, информационные), используемые ОС для решения заданий пользователей 
(*ответ*) Ресурсы
_ - расширенная промышленная стандартная архитектура, обеспечивающая скорости до 33,32 Мбайт/с (ответ дайте аббревиатурой)
(*ответ*) EISA
_ - это набор условных обозначений для представления информации 
(*ответ*) Код
_ ПО - совокупность программных средств, обеспечивающих многоцелевое применение компьютерных систем и независящих от специфики вычислений пользователей 
(*ответ*) Общее
_ объединяют программные модули, обеспечивающие этапы подготовки задач к решению
(*ответ*) САП
 Модули КПТО
 ОС
 ППос
_ схема - схема, у которой выходные сигналы в любой момент дискретного времени однозначно определяются комбинацией (совокупностью) входных сигналов 
(*ответ*) Комбинационная
_ – одна двоичная цифра 
(*ответ*) Бит
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Из каких групп населения европейских стран 16-18 вв, складывался слой предпринимателей, из каких — наемных работников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сеньоры, дворяне, простолюдины могли стать предпринимателями. Наемными работниками, как правило, были крестьяне, разорившиеся ремесленники.
Вопрос: Какие войны 17-18 вв. можно назвать общеевропейскими? На примере одной из них покажите, как такие войны меняли ход истории.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1701-1714 Война за испанское наследство. Участники: (Франция) - (Испания) - (Австрия, Англия, Голландия, Дания, Португалия, ряд германских государств), Франции едва удалось избежать полного разгрома, Испания понесла большой урон: к Австрии перешли почти все владения испанцев в Италии, а также Южные Нидерланды. Англии досталась испанская крепость Гибралтар. Также англичане получили монопольное право торговать неграми - рабами, вывозимыми из Африки. В итоге Англия сильно укрепила свое положение и как «владычица морей». Испания была оттеснена на задворки Европы.
Вопрос: Есть ли связь между идеями Просвещения и Научной революцией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конечно же есть, так как Научная революция приобрела огромный авторитет в обществе, открытия и изобретения стали активно внедряться в хозяйственную жизнь. Человек стал понимать, что научные знания обладают опережающим потенциалом, что это основа будущего научно-технического прогресса. На глазах современников происходило превращение науки в производительную силу. В ней начинают видеть основу преобразования и господства над миром. А ученые эпохи Просвещения несли науку в массы, занимались просвещением общества.
Вопрос: Какое влияние оказали европейские государства на страны Востока в период Нового времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страны Востока жили размеренной жизнью. Богатства привлекали европейцев. К Новому времени значительно усилилось европейское влияние.
Вопрос: Напишите имя одного из деятеля культуры Европы 16-17 вв, и объясните, чем он прославился.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Галилео Галилей (1564-1642) жил во Флоренции, преподавал в университетах Пизы, Падуи, Флоренции, где стал «первым философом и математиком» герцога Тосканского. Галилей изобрел (применил) телескоп, в Голландии то, что увидел в телескоп, опубликовал в «Звездном вестнике» (1610 г.). В 1632 г. Галилей опубликовал «Диалог о двух главнейших системах мира, птоломеевой и коперниковой». В 1633 г. Галилея вызвали на суд в Рим (инквизиция), где он отказался от своих взглядов. Он был признан виновным в том, что поддерживал доктрины «ложные и противные святому и божественному писанию» и осужден на тюремное заключение, замененное на пребывание в определенном ему месте. До своей смерти Галилей оставался под
_надзором инквизиции и был лишен права печатать
Вопрос: Прочитайте отрывок из отчета о проведении аутодафе (публичной казни еретиков), ответьте на вопросы и выполните задание.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В какой стране происходили описанные события? Кто управлял ею в этом году? Это происходило в Испании, в период правления Филиппа 2.
Кем и с какой целью был создан трибунал инквизиции? Трибунал создан католической церковью. Основная цель святой Инквизиции, или святой трибунал, заключалась в розыске, в дознание и в суде над людьми которые могли принести пагубные мысли и практики, ложное учение, ересь в христианское общество того времени.
Объясните замысел организаторов: зачем князь еретиков была устроена как массовое зрелище, почему необходимо было перед началом получить клятву?
Я считаю, что публичная массовая казнь была устроена для устрашения как народа, так и принца Астурии, которому было предложено поклясться в верности инквизиции. Без сомнения, это не понравилось дону Карлосу. Должно быть, он почувствовал себя оскорбленным тем, что его, наследника престола, побуждали к клятве в верности, пусть это даже была инквизиция, и его достоинство было ущемлено.
Как воспринимали происходящие события жители страны?
Жители страны воспринимали это положительно, даже бездомные, ночевавшие на месте костра из страха перед дьяволом сделали крест из палок, наиденных на месте сооружения подмостков, и положили его там.
Вопрос: Существует мнение, что кальвинистское учение способствовало развитию предпринимательской деятельности. Приведите аргументы, подтверждающие или опровергающие данную точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кальвинизм - направление в протестантизме - провозглашает избранность только богатых, т. е. успешных бизнесменов. До этого преобладала точка зрения, что легче верблюду пройти в игольное ушко, чем богатому в рай". Вроде бы экономически оправданная поправка христианства - все вкалывают, никто не валяется на печке в ожидании божьей помощи. Но! Именно протестантские страны Англия и США отличись на ниве, наркоторговли, пиратства, работорговли, эксплуатации (14-ти часовой рабочий день),
Вопрос: Что такое товарно-денежное хозяйство и как оно изменило жизнь европейцев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитие ремесла, торговли, банков подрывало господство натурального хозяйства. Если раньше крестьяне производили продукты только для собственного потребления и для уплаты оброка, то теперь они производили их и для продажи в городе. Феодалы тоже начали посылать в город для продажи продукты из своих поместий. А ремесленники вообще производили свою продукцию только для продажи. Продукция, предназначенная для продажи, называется товаром. И ремесленники, и крестьяне, и феодалы за проданные товары получали деньги. Натуральное хозяйство стало уступать место товарно-денежному Развитие товарно-денежных отношений сильно повлияло на рост  городов.   Раньше  других  расцвели   города  Северной   Италии-Венеция, Генуя, Флоренция, Они превратились в могущественные и богатые самостоятельные государства.
Вопрос: Выдели наиболее заметные державы Востока в конце 15 века
Категория: школьный раздел
Ответы:
На Дальнем Востоке главной силой оставался Китай, который достиг вершины своего могущества. В Азии - Иран, на западе у Ирана был сильный соперник - Османская империя. К северу от Османской империи крепла и Москва.
Вопрос: Определите, какие черты отличали деловых людей Западной Европы в конце Средневековья
Категория: школьный раздел
Ответы:
Энергичность, уверенность в себе, широкий кругозор.
Вопрос: Докажите, что применение огнестрельного оружия изменило военное дело в Европе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доспехи, служившие зашитой от холодного оружия, не спасали от огнестрельного: пули из мушкетов их насквозь пробивали; пушки могли разрушить почти любую крепостную стену и др,
Вопрос: Какие земли открыли норманны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Открытие земель норманнами (викингами): Исландия (страна льдов), Гренландия (Грюнланд - зелёная земля - действительно побережье острова покрыто растительностью, но 97 % - ледники), Винланд (атлантическое побережье Северной Америки) - страна виноградников - викинги увидели на побережье много кустарников дикого винограда.
Вопрос: Как назывался главный торговый путь, соединявший в
Средние века Европу со странами Востока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Южный торговый путь проходил по средиземному морю и осуществлял связь со странами Востока. Из Индии и Китая товары попадали в страны Ближнего Востока по сложившемуся еще в древности караванному пути, называемому Великий шелковый путь. Отсюда арабские купцы доставляли их в Европу через посредничество генуэзцев и венецианцев, монополизировавших морскую торговлю в этом регионе. Ответвлением Великого шелкового пути была дорога в Среднюю Азию, Ферганскую долину, откуда товары попадали дальше в Византию и на Русь.
Вопрос: В чем причины Великих географических открытий
Категория: школьный раздел
Ответы:
К Великим географическим открытиям привели: кризис торговли с Востоком, необходимость нового пути, недостаток золога как денежного металла, научно-технические достижения. Основные открытия были сделаны в поисках путей в Индию, самую богатую страну Азии. Все искали Индию, но в разных направлениях.

развитие производства
расширение торговли 
потребность в золоте и серебре 
невыгодная торговля с Востоком    после завоеваний турок 
поиск золота 
поиск новых морских путей в страны Востока
Вопрос: Какие из Великих географических открытий вы считаете наиболее важными и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Целью экспедиции, руководимой Христофором Колумбом, был поиск кратчайшего морского пути в Индию. Итог — открытие Америки и пр. Не смотря на свои достижения и открытия, Христофор Колумб был полным неудачником. Не найдя вожделенного прохода в Индию, оказавшись больным, без денег и привилегий. Христофор Колумб умер
в испанском городе Вальядолиде 21 мая 1506 г.

Большие плавания XV-XVI вв. коренным образом изменили представление европейцев об окружающем мире, подтвердили гипотезу о шарообразности Земли. В результате географических открытий возникла и окрепла колониальная система, главная цель которой состояла в ограблении богатств захваченных стран с помощью безжалостной эксплуатации местного населения.
Вопрос: Какие страны сыграли в открытиях главную роль и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обладателями самого мощного и хорошо оснащенного флота в Европе к 15 веку были две морские державы - Португалия и Испания. Именно эти государства сыграли главную роль в открытии и освоении новых земель.
Вопрос: Каковы наиболее значительные достижения майя, ацтеков и инков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имели ацтеки обширные знания в области астрономии, которые унаследовали от более древних культур. Цивилизация ацтеков наследовала также архитектуру пирамид, скульптуру и живопись. Ацтеки добывали и обрабатывали золото, серебро, уголь. Они построили множество дорог и мостов, У ацтеков было развито искусство танца и множество видов спорта; театр и поэзия. Инкская литература имела достаточно высокий уровень. Существовали религиозные и светские гимны, легенды, мифы, баллады, молитвы, короткие эпические произведения, стихи и басни, песни и элегии. Инки были хороцшми музыкантами, часто танцевали. Танцы в основном носили магический и ритуальный характер. Жители великой империи были хорошими математиками, астрономами, инженерами и врачами. Основой инкской науки была математика. Она положила начало развитию статистики. Широкое применение нашла математика в астрономии. По всей территории Перу были размещены обсерватории, где определялись дни солнцестояния и равноденствия, наблюдали за Солнцем, Луной, Венерой, Сатурном, Марсом, Меркурием, созвездиями.
Майя создали самые точные календари древности. Календарь древних майя и сейчас продолжает привлекать самое пристальное и серьезное внимание исследователей, изучающих эту выдающуюся цивилизацию, В основе календаря древних майя лежала тринадцатидневная неделя.
Дни недели записывались цифровыми знаками, в дату обязательно входило название месяца, их было восемнадцать, каждый из которых имел собственное имя.