nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Write about the pictures — Напишите о картинках
1. Willow plays basketball in February.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Willow plays basketball in February. — Уиллоу играет в баскетбол в феврале.
2. Willow takes pictures in October. — Уиллоу делает снимки в октябре.
3. Willow has picnic in March. — Уиллоу устраивает пикник в марте.
4. Willow paints in December. — Уиллоу рисует в декабре.
5. Willow rows a boat in June. — Уиллоу плавает на лодке в июне.
6. Willow climbs mountains in August. — Уиллоу поднимается в горы в августе.
Вопрос: Write the story. – Напишите историю.
1. We’re going on holidays
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. We’re going on holidays! – Мы едем на каникулы!
2. I’m taking my hat! – Я беру мою шляпу.
3. What are you doing, Spike? I’m putting my things in the plane. – Что ты делаешь, Спайк? Я складываю свои вещи в самолет.
4. Say ‘goodbye’, Spike. Goodbye. – Скажи «До свидания», Спайк. До свидания.
Вопрос: Listen. Tick the correct pictures. – Послушайте. Отметьте правильные картинки.
1. When are they going on holiday
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. When are they going on holiday? – In July. — Когда они собираются на каникулы? — В июле.
2. Where are they going? – Scotland — Куда они едут? — Шотландия
3. How are they going? – By train — Как они едут? — Поездом
4. What time does the train leave? – At quarter to ten — В какое время отходит поезд? — Без четверти десять
5. What hasn’t Helen got? – Sleeping bag — Что не взяла Хелен? — Спальный мешок
Вопрос: Listen to the song. Послушайте песню. Как ты можешь помочь в охране природы?
We are children of the sun
Категория: школьный раздел
Ответы:
We are children of the sun — Мы дети солнца
And we’re telling everyone — И мы говорим всем
That many creatures are in danger now. — Что много существ находятся сейчас в опасности.
As men destroy the world — Поскольку человек разрушает мир
Then every boy and girl — Поэтому каждый мальчик и девочка
Must help to show the other people how. — Должны помочь показать другим людям как.
Yes we must fight to save the tiger and the kangaroo. — Да, мы должны бороться, чтобы спасти тигра и кенгуру.
Yes we must fight to save the panda and the leopard, too. — Да, мы должны бороться, чтобы спасти панду и леопарда, тоже.
We’ll save the eagle and the whale. — Мы спасем орла и кита.

We know we cannot fail. — Мы знаем, что мы не можем потерпеть неудачу.
So join hands all you children of the sun. — Так возьмитесь за руки все дети солнца.
We are the children of the sun — Мы дети солнца
And we’re telling everyone — И мы говорим всем
That many forests are in danger now. — Что много лесов находятся сейчас в опасности.
As men destroy the world — Поскольку люди разрушают мир
Then every boy and girl — Поэтому каждый мальчик и девочка
Must help to show the other people how. — Должны помочь показать другим людям как.
Вопрос: Посмотрите на картинку и найдите вещи в списке.
Write sentences about five of the things. — Напишите предложения о пяти вещах.
soft – мягкий, hot –
Категория: школьный раздел
Ответы:
soft – мягкий, hot – горячий, wet — влажный, cold – холодный, exciting — увлекательный
1. Seaweed feels slimy. — Водоросли на ощупь слизистые.
2. The boy looks funny. — Мальчик выглядит смешно.
3. Ice cream tastes sweet. — Мороженое сладкое на вкус.
4. Sea lions look beautiful. — Морские львы выглядят красиво.
5. Sea water tastes salty. — Морская вода соленая на вкус.
What’s your favourite taste? — Какой твой любимый вкус?
What’s your favourite smell? — Какой твой любимый запах?
Вопрос: Make a mosaic. — Сделайте мозаику.
You need: a big piece of thick paper, coloured paper, a pencil, scissors, glue
Категория: школьный раздел
Ответы:
You need: a big piece of thick paper, coloured paper, a pencil, scissors, glue — Вам нужно: большой кусок плотной бумаги, цветная бумага, карандаш, ножницы, клей
1. Draw a big outline of your picture on the paper. — Нарисуйте большой контур вашего изображения на бумаге.
2. Cut the coloured paper into small square pieces. — Нарежьте цветную бумагу на небольшие квадратные куски.
3. Glue the squares on to the paper. — Наклейте квадраты на бумагу.
Вопрос: Психолог должен давать советы, т. е. выступать в роли "учителя" для фиксации пассивной позиции клиента:
(*ответ*) нет
 да
Психологическое консультирование - средство оказания помощи психически больным людям:
(*ответ*) нет
 да
Психологическое консультирование базируется на личностно-центрированном подходе к клиенту:
(*ответ*) да
 нет
Психологическое тестирование - непосредственная информация о реакциях, состояниях и личностных особенностях:
(*ответ*) нет
 да
Сомнения - состояние неуверенности, связанное с трудностями принятия решения:
(*ответ*) верно
 неверно
Стиль общения - терпение, приветливость, умение выслушать и оказать поддержку:
(*ответ*) верно
 неверно
Технические системы, энергия соответствуют типу профессии "человек - природа":
(*ответ*) неверно
 верно
Тревога - состояние обеспокоенности:
(*ответ*) да
 нет
Убеждение - словесное воздействие с целью изменения установок:
(*ответ*) нет
 да
Уныние - реакция на травмирующие жизненные обстоятельства:
(*ответ*) да
 нет
Условные знаки, цифры, языки, формулы соответствуют типу профессии "человек - знаковая система":
(*ответ*) да
 нет
Эмоциональное заряжение - прямая передача состояния психолога оптанту:
(*ответ*) да
 нет
В психологическом консультировании главное внимание уделяется психологическому состоянию клиента:
(*ответ*) да
 нет
Воспитание способностей можно вести без учета индивидуального своеобразия человека:
(*ответ*) да
 нет
Доброжелательное отношение подразумевает следование общепринятым нормам поведения и умение внимательно слушать, оказывать необходимую психологическую поддержку:
(*ответ*) да
 нет
Задачи профотбора и задачи формирования индивидуального стиля взаимодополняют друг друга:
(*ответ*) да
 нет
Любой подход или метод консультирования может применяться в разных случаях с одинаковой надежностью на успех:
(*ответ*) нет
 да
Метод психодиагностического тестирования - метод, позволяющий получить качественную и количественную информацию о психических процессах, состояниях и свойствах личности:
(*ответ*) да
 нет
Метод психологического информирования - метод, предназначенный для косвенного воздействия на мировоззренческие установки, стереотипы, мнения клиента:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитай вслух глаголы в форме Present Simple. Запиши их в таблицу в зависимости от произношения окончания 3-го лица единственного числа.
[z] finds
Категория: школьный раздел
Ответы:
[z] finds – находить, travels – путешествовать, designs — разрабатывать
[s] speaks – говорить, works – работать, touches — трогать
[iz] catches – ловить, teaches — учить
Вопрос: К каждому рисунку напиши по образцу вопрос и свой ответ на него. Используй данные опорные слова.
1. Where was Ann at eight
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Where was Ann at eight о’clock yesterday? She/ Ann was at the airport. — Где была Энн в восемь часов вчера? Она / Энн была в аэропорту.
2. Where was Nick at three o’clock yesterday? He/Nick was at the theatre. — Где был Ник в три часа вчера? Он / Ник был в театре.
3. Where was Nina at seven o’clock yesterday? She/Nina was at home. — Где была Нина в семь часов вчера? Она / Нина была у себя дома.
4. Where were my friends at twelve o’clock yesterday? They/My friends were at school. — Где были мои друзья в двенадцать часов вчера? Они / Мои друзья были в школе.
Вопрос: Прочитай про себя и выпиши в разные столбцы названия стран и названия национальностей. В списке есть лишние слова
Countries — страны: China
Категория: школьный раздел
Ответы:
Countries — страны: China — Китай, Russia — Россия, the USA — США, Spain — Испания.
Nationalities — национальности: Russian — русский, Japanese — японец, British — британец, American — американец.
Вопрос: Прочитай про себя предложения и напиши к ним общие вопросы.
a) There are many computers at our school
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) There are many computers at our school. Are there many computers at our school? — Есть много компьютеров в нашей школе. Много ли компьютеров в нашей школе?
b) We like our school. Do we like our school? — Мы любим нашу школу. Нравится ли нам наша школа?
c) John wants to be an engineer. Does John want to be an engineer? — Джон хочет быть инженером. Хочет ли Джон быть инженером?
d) Bill must help his sister. Must Bill help his sister? — Билл должен помочь своей сестре. Должен ли Билл помочь своей сестре?
Вопрос: Write the months of each season. – Напишите месяцы каждого времени года.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Spring: March, April, May. — Весна: март, апрель, май.
Summer: June, July, August. — Лето: июнь, июль, август.
Autumn: September, October, November. — Осень: сентябрь, октябрь, ноябрь.
Вопрос: How tall are these plants? — Насколько высоки эти растения?
The rose is 1 metre tall./
Категория: школьный раздел
Ответы:
The rose is 1 metre tall./The rose is one metre tall. — Роза один метр высотой.
The sunflower is 2 metres tall./The sunflower is two metres tall. – Подсолнух два метра в высоту.
Вопрос: Fill in the blanks. Choose the right words. — Заполните пропуски. Выберите правильные слова.
Washington is the (1) capital
Категория: школьный раздел
Ответы:
Washington is the (1) capital of the USA. It’s a (2) big city. There are many (3) museums there. The National Gallery is very (4) famous. — Вашингтон является столицей США. Это большой город. Есть много музеев там. Национальная галерея хорошо известна.
Вопрос: How can we get to the cinema? — Как мы можем попасть в кинотеатр?
Go down Park Street.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Go down Park Street. – Идите вниз Парк Стрит.
Then turn left. — Затем, поверните налево.
Go down Market Street. — Идите вниз Маркет-стрит.
The cinema’s on the right./The cinema is on the right. — Кинотеатр находится справа.
Вопрос: Complete the sentences. — Дополните предложения.
An ice-cream tastes sweet.
Категория: школьный раздел
Ответы:
An ice-cream tastes sweet. — Мороженое сладкое на вкус.
A rose smells lovely. — Роза пахнет прекрасно.
A frog feels slimy. — Лягушка слизистая на ощупь.
Pepper tastes hot. — Перец на вкус жгучий.
Вопрос: Fill in the blanks with the right form. — Заполните пропуски нужной формой.
Moscow Zoo is famous all over the world
Категория: школьный раздел
Ответы:
Moscow Zoo is famous all over the world. It is the oldest in Russia. It is also the biggest. There are many different animals in the zoo. I visited Moscow Zoo last year. — Московский зоопарк известен во всем мире. Он старейший в России. Он также самый большой. Есть много различных животных в зоопарке. Я посетил Московский зоопарк в прошлом году.
Вопрос: Метод, предполагающий прямую целенаправленную передачу эмоционального состояния психолога консультируемому, - метод эмоционального заражения:
(*ответ*) да
 нет
Метод, состоящий в формировании необходимых конкретных навыков у клиента путем кратковременных тренировок, органично включаемых в процесс консультирования, - метод приобретения навыка:
(*ответ*) нет
 да
Модель, в рамках которой структура личности, ее актуальные черты рассматриваются как производные, вторичные защитные образования - симптоматическая модель консультирования:
(*ответ*) нет
 да
Профконсультация - условия и закономерности становления, формирования субъекта деятельности на стадии вынашивания решения о профессиональном старте:
(*ответ*) нет
 да
Психологическое консультирование - средство оказания психологической помощи практически здоровым людям, испытывающим различные затруднения при решении жизненных задач:
(*ответ*) да
 нет
Состояние неуверенности, вызванное трудностями в принятии важного жизненного решения или же раздумьями в правильности уже совершенного поступка, - уныние: 
(*ответ*) нет
 да
Средство оказания психологической помощи практически здоровым людям, испытывающим различные затруднения при решении жизненных задач - психологическое консультирование:
(*ответ*) да
 нет
Тревога - состояние обеспокоенности, связанное с каким-либо конкретным обстоятельством, которое произошло или может произойти в жизни:
(*ответ*) да
 нет
Важная особенность мира труда - возможность диспропорций между массовостью, фактической значимостью тех или иных видов труда для жизни общества, с одной стороны, и их представленностью в окружающей молодежь среде - с другой: 
(*ответ*) да
 нет
Исторически возникшая в результате разделения труда необходимая обществу форма деятельности, для выполнения которой человек должен обладать суммой знаний, умений и навыков, иметь соответствующие способности и профессионально важные качества - специальность:
(*ответ*) нет
 да
К уровням организации активности человека относятся уровень действия и уровень целостной деятельности: 
(*ответ*) да
 нет
Компетентный человек с высоким уровнем подготовленности и высокой эффективностью деятельности, индивидуальные характеристики которого соответствуют требованиям профессии - специалист: 
(*ответ*) нет
 да
Личные профессиональные планы - разновидность внутренних регуляторов поведения: 
(*ответ*) да
 нет
Наряду с родовым понятием "специальность" существует и видовое, более узкое понятие "профессия": 
(*ответ*) нет
 да
Основная цель профконсультации - исследование психологических и психофизиологических особенностей личности, особенностей ее поведения в различных условиях:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: How do you say it? Fill in the table. — Как вы это произносите? Заполните таблицу.
[d] called
Категория: школьный раздел
Ответы:
[d] called — звал, arrived — прибыл, played — играл
[t] walked — гулял, asked — спрашивал, looked — смотрел, liked — нравилось
[id] needed — нуждался, wanted — хотел, planted — посадил
Вопрос: What do they like doing? — Что им нравится делать?
Maxim likes skiing.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Maxim likes skiing. — Максим любит кататься на лыжах.
Vera likes singing. — Вера любит петь.
Kate likes taking photos. — Кейт любит фотографировать.
Sam likes playing football. — Сэм любит играть в футбол.
Вопрос: Read Lera’s letter to Jill (Student’s Book, part 2, p. 62). Circle correct answers
Категория: школьный раздел
Ответы:
Circle correct answers. — Прочитайте письмо Леры Джилл (Учебник, часть 2, стр. 62). Обведите правильные ответы.
1. Who thinks that the Angel of the Forest is the most beautiful flower? — Кто думает, что Лесной Ангел самый красивый цветок?
b) Lera — Лера
2. Who is the best singer? — Кто лучший певец?
c) Sveta — Света
3. Who is the best dancer? — Кто лучший танцор?
a) Lena — Лена
4. Whose favourite subject is English? — Чей любимый предмет английский?
a) Lena — Лена
Вопрос: Fill in the blanks with the right word from the box. There is an odd word there! — Заполните пропуски правильным словом из рамки. Есть лишнее слово там!
Категория: школьный раздел
Ответы:
There are many wonderful plants in the Russian taiga. People who live there collect plants. Sometimes when they are ill they use these plants as medicine. Scientists study these plants in laboratories. They learn how to make medicines from the plants. — Есть много прекрасных растений в русской тайге. Люди, живущие там, собирают растения. Иногда, когда они больны, они используют эти растения в качестве лекарственного средства. Ученые изучают эти растения в лабораториях. Они узнают, как сделать лекарства из растений.
Вопрос: Write the Past Simple Tense form of these verbs. — Напишите прошедшую форму этих глаголов.
to see — saw
Категория: школьный раздел
Ответы:
to see — saw — видеть
to go — went – идти, ходить
to cut — cut — резать
to meet — met — встречать
to make — made — делать
Вопрос: What will they do tomorrow? — Что они будут делать завтра?
Maxim will play football.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Maxim will play football. — Максим будет играть в футбол.
Vera will write a letter. — Вера будет писать письмо.
Kate will appear on television. — Кейт появится на телевидении.
Sam will go to school. — Сэм пойдет в школу.
Вопрос: Listen, look and read about Indonesia — Послушайте, посмотрите и прочитайте об Индонезии.
Indonesia has a population of 190
Категория: школьный раздел
Ответы:
Indonesia has a population of 190 million people. They live on more than 13,000 tropical islands. — Индонезия имеет население 190 миллионов человек. Они живут на более чем 13 000 тропических островов.
Jakarta is the capital of Indonesia. It is a very large modern city on the island of Java. — Джакарта является столицей Индонезии. Это очень большой современный город на острове Ява.
Many Indonesians live in the countryside. They are farmers. These rice fields are on the island of Bali. — Многие индонезийцы живут в сельской местности. Они являются фермерами. Эти рисовые поля на острове Бали.
This girl is a dancer from Bali. — Эта девушка танцовщица из Бали.
She is performing the Legong dance. — Она исполняет танец Легонг.

The Komodo dragon lives on the island of Komodo, where the weather is hot and dry. It is the biggest reptile in the world — three metres long. Komodo dragons are very dangerous. — Дракон Комодо (Комодский варан) живет на острове Комодо, где погода жаркая и сухая. Это самая большая рептилия в мире — длиной три метра. Драконы Комодо очень опасны.
Вопрос: Listen to Scott and Tina. — Послушайте Скотта и Тину.
They are talking about their holiday in Indonesia
Категория: школьный раздел
Ответы:
They are talking about their holiday in Indonesia. — Они говорят о своем отдыхе в Индонезии.
Where did they go? What did they see? — Куда они ходили? Что они видели?
Listen and point. – Послушайте и покажите.
Вопрос: Talk to your friend about Scott and Tina. — Поговорите со своим другом о Скотте и Тине.
Did they go to Jakarta? Yes
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поговорите со своим другом о Скотте и Тине.
Did they go to Jakarta? Yes. – Они ездили в Джакарту? Да.
What did they see there? They saw — Что они там видели? Они видели
What did they buy? — Что они купили?
Вопрос: Look at the pictures. Where do you think Kelvin and Gwen come from? Then listen and point to the correct countries. — Посмотрите на картинки. Как вы думаете, откуда Кельвин и Гвен? Затем послушайте и покажите на правильные страны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Name: Kelvin Tam — Имя: Кельвин Тэм
Age: 11 years and 3 months — Возраст: 11 лет и 3 месяца
Height: l m 28 cm — Рост: 1 м 28 см
Weight: 36 kg — Вес: 36 кг
Family: one sister — Семья: одна сестра
Dog: Sammy — Собака: Сэмми
Name: Gwen Robinson — Имя: Гвен Робинсон
Age: 11 — Возраст: 11
Height: l m 30 cm — Рост: 1 м 30 см
Weight: 35 kg — Вес: 35 кг
Family: two brothers — Семья: два брата
Dog: Rollo — Собака: Ролло
Singapore — Сингапур
Size: 692 km2 — Размер: 692 км2
Weather: Tropical — Погода: Тропическая
Jamaica — Ямайка
Size: 10,991 km2 — Размер: 10991 км2
Weather: Hot and sunny — Погода: жарко и солнечно
Вопрос: Профессионализм выражается в том, что человек тяготится бездельем, испытывает потребность в деятельности, непременно ищет себе занятие и не может выполнить его кое-как: 
(*ответ*) нет
 да
Профессиональное самоопределение рассматривается на двух уровнях: гностическом и практическом: 
(*ответ*) да
 нет
Своеобразие процесса выбора профессии в современных условиях состоит в том, что при этом особое значение приобретают информационные факторы: 
(*ответ*) да
 нет
Система мероприятий по психологическому освидетельствованию личности с целью оказания ей помощи в выборе сферы профессиональной деятельности - профессиональная консультация:
(*ответ*) да
 нет
Способность выполнять определенные трудовые функции, сочетание психических качеств и психических состояний, позволяющих действовать самостоятельно и ответственно - всесторонняя подготовленность:
(*ответ*) да
 нет
Требования организованной общности людей к ее членам, выраженные в какой-нибудь общепонятной для них форме и задающие некоторые должные варианты их образа жизни, деятельности, поведения - социальные нормы: 
(*ответ*) да
 нет
Требуемый профессией набор личностных характеристик человека, необходимых для качественного выполнения труда, - реальный профессионализм: 
(*ответ*) нет
 да
Человек, выбирающий профессию, - оптант:
(*ответ*) да
 нет
Кадровая политика представляет собой деятельность, связанную с отношениями между субъектами организации:
(*ответ*) да
 нет
Комплекс специальных мер содействия человеку в профессиональном самоопределении и выборе оптимального вида занятости с учетом его психологических особенностей и потребностей, а также социально-экономической ситуации на рынке труда - профессиональная консультация:
(*ответ*) нет
 да
Косвенный показатель удовлетворенности трудом, в массовом масштабе, можно считать текучесть кадров:
(*ответ*) да
 нет
Кризис "встречи с реальностью" связан с осознанием личностью своих возрастных профессиональных ограничений:
(*ответ*) нет
 да
На основном этапе консультирования устанавливаются график и очередность консультирования клиентов, нуждающихся в психологической помощи:
(*ответ*) нет
 да
Направленность личности - одно из важнейших ее свойств, которое выражается в целях и мотивах поведения, потребностях, интересах, идеалах, убеждениях, установках:
(*ответ*) да
 нет
Оказание психологической помощи - советы консультанта, когда клиент не может сделать самостоятельного выбора или делает его в явном противоречии с личными данными и экономической ситуацией: 
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Talk about Gwen and Kelvin with your friend. — Поговорите о Гвен и Кельвине с вашим другом.
Who’s older, Gwen or Kelvin?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поговорите о Гвен и Кельвине с вашим другом.
Who’s older, Gwen or Kelvin? — Кто старше, Гвен или Кельвин?
Where does Kelvin come from? — Откуда Кельвин?
How tall is Gwen? — Какой рост Гвен?
Вопрос: Talk to your friend. — Поговорите с вашим другом.
How are you different from Gwen and Kelvin? — Чем ты отличаешься от Гвен и Кельвина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Are you older? — Ты старше?
Are you taller? — Ты выше?
What is your country like? – Какая твоя страна?
Вопрос: How do you make a shadow puppet? Look at the pictures and read. — Как сделать теневую марионетку? Посмотрите на картинки и прочитайте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
You need: thin straight sticks, thin card, needle and thread, paper fasteners — Вам нужно: тонкие прямые палочки, тонкий картон, иглы и нити, бумажные застежки
Cut out the puppet — Вырежьте марионетку
Join the arms with paper fasteners. — Соедините руки бумажными застежками.
Sew on the sticks. – Пришейте к палочкам.
Shine a light on a sheet. – Посветите на бумагу.
Вопрос: A project. What souvenirs can you buy from your country? Where do they come from? What are they made of? Draw pictures, collect photos and write about them. — Проект. Какие сувениры можно купить в вашей стране? Откуда они? Из чего они сделаны? Нарисуйте, соберите фотографии и напишите о них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Did they … – Они …
What did they see? — Как они видят?
Where did it come from? — Откуда это?
Then … — Затем …
Вопрос: Find the differences. Look at these two pictures of the island of Komodo. Can you find five things which are different in picture 2? Talk to your friend. Then write the differences. — Найди различия. Посмотрите на эти две картины острова Комодо. Можете ли вы найти пять вещей, которые отличаются на рисунке 2? Поговори со своим другом. Затем запиши различия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. The dragon’s tail is longer. — Хвост дракона длиннее.
2. The dragon’s nose is bigger. — Нос дракона больше.
3. The dragon’s eye is bigger. — Глаз дракона больше.
4. The dragon’s claws are longer. — Когти дракона длиннее.
5. The dragon’s legs are longer. — Ноги дракона длиннее.
Вопрос: A secret message. Look at the words in the Odd one out! boxes in each unit. Write the odd words out here. — Секретное сообщение. Посмотрите на слова в рамке Одно лишнее! в каждом юните. Запишите лишние слова здесь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Now rearrange the words to make a secret message. — Теперь переставьте слова, чтобы составить секретное сообщение.
Leader of Spanish gang find tiny ball inside secret laboratory underground next to airport on new island in South Pacific Ocean. — Лидер испанской банды нашел крошечный шарик внутри секретной подземной лаборатории рядом с аэропортом на новом острове в южной части Тихого океана.
Вопрос: Listen and write the words. — Послушайте и запишите слова.
(Аудио нет, поэтому пришлось догадываться)
Indonesia is the biggest group of islands in the world.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(Аудио нет, поэтому пришлось догадываться)
Indonesia is the biggest group of islands in the world. It has an enormous population of 190 million — the fourth biggest population in the world. There are many different languages. Many Indonesians can speak two or three languages. Indonesia is on the Equator. The weather is sunny and wet from November to February and hot and dry from April to October.
There are a lot of tropical rain forests in Indonesia. There are about one hundred active volcanoes in Indonesia today.
You can visit the Animal Centre in Sumatra and see many animals. The biggest city in Indonesia is the capital Jakarta.
Индонезия является самой большой группой островов в мире. Она имеет огромное население 190 миллионов — четвертая по величине населения в мире. Есть много различных языков. Многие индонезийцы могут говорить на двух или трех языках. Индонезия находится на экваторе. Погода солнечная и влажная в период с ноября по февраль и жаркая и сухая в период с апреля по октябрь.
Есть много тропических лесов в Индонезии. Есть около ста активных вулканов в Индонезии сегодня.
Вы можете посетить Центр животных в Суматре и увидеть много животных. Самый большой город в Индонезии является столица Джакарта.
Now write about your country. Is it big or small? What’s the weather like? Are there any volcanoes? What interesting places are there? Which is the biggest city? — Теперь напишите о вашей стране. Она большая или маленькая? Какая там погода? Есть ли вулканы? Какие интересные места есть? Какой самый большой город?
Вопрос: Languages of the world. — Языки мира.
There are about 2700 languages in the world today. In
Категория: школьный раздел
Ответы:
There are about 2700 languages in the world today. In Indonesia there are 250 languages. In Britain there are three native languages: English, Welsh and Gaelic. — Есть около 2700 языков в современном мире. В Индонезии существует 250 языков. В Великобритании есть три родных языка: английский, валлийский и гэльский.
How many languages are there in your country? — Сколько языков существует в вашей стране?
What are they? — Какие они?
How many languages can you speak? What are they? — На скольких языках вы можете говорить? Какие они?
English takes words from many different languages. Look at these words. Can you match the words with the countries they came from? — Английский заимствует слова из разных языков. Посмотрите на эти слова. Можете ли вы сопоставить слова со странами, откуда они родом?
shampoo – India — шампунь — Индия
restaurant – France — ресторан — Франция
dinosaur – Greece — динозавр — Греция
safari – Africa — сафари — Африка
yoghurt – Turkey — йогурт — Турция
café – France — кафе — Франция
orangutan – Malaysia — орангутан — Малайзия
hieroglyphs – Greece — иероглифы — Греция
pizza – Italy — пицца — Италия
banana – Africa — банан — Африка
Now write the words in your language in the box. — Теперь запишите слова на вашем языке в рамке.
Find some words from different countries in your language. Make a list then say which country the words come from. — Найдите некоторые слова из разных стран в вашем языке. Составьте список, затем скажите, из какой они страны.
Can you count from one to five in different languages? — Можете ли вы посчитать от одного до пяти на разных языках?
Вопрос: Make a kite – Сделайте воздушного змея.
You need a piece of ribbon, a piece of newspaper, two sticks, a piece of string, sticky tape — Вам нужен кусок ленты, кусок газеты, две палочки, кусок веревки, липкая лента
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Fold your paper in half. Draw this shape on the paper. — Сложите бумагу пополам. Нарисуйте фигуру на бумаге.
2. Cut out the shape. Unfold your paper — Вырежьте фигуру. Разверните бумагу.
3. Put the sticks in place. — Положите палочки на место.
4. Make holes for the string. Put 120cm string through the holes and knot it. — Сделайте отверстия для веревки. Проденьте 120см веревки через отверстия и завяжите ее.
5. Stick the ribbons on your kite. – Приклейте ленты на воздушного змея.
6. Fly your kite. – Запустите своего воздушного змея
Вопрос: Listen, look and read. – Послушай, посмотри и прочитай.
Exciting discovery in egypt – Захватывающее открытие в Египте
Категория: школьный раздел
Ответы:
Exciting discovery in egypt – Захватывающее открытие в Египте
On the 24th of February, 1922 Lord Carnarvon and Mr Howard Carter made an exciting discovery. They found the tomb of Tutankhamun in the Valley of the Kings in Egypt. The magnificent tomb is more than 3000 years old. — 24 февраля 1922 года лорд Карнарвон и мистер Говард Картер сделали потрясающее открытие. Они обнаружили гробницу Тутанхамона в Долине царей в Египте. Великолепной гробнице более 3000 лет.
When they opened the tomb they found Tutankhamun’s clothes, jewellery, furniture and his coffins. The coffins were made of gold. — Когда они открыли гробницу, они нашли одежду Тутанхамона, ювелирные изделия, мебель и его гробы. Гробы были сделаны из золота.
Daily News, 1922 – Дэйли Ньюз, 1922

These are some of the things from Tutankhamun’s tomb. His people put food, clothes, furniture and jewellery there for the young king to use in his next life. — Вот некоторые из вещей из гробницы Тутанхамона. Его люди положили еду, одежду, мебель и украшения для молодого короля, чтобы использовать их в следующей жизни.
Who was Tutankhamun? He was born in Egypt more than 3000 years ago. When he was seven, he got married. His wife’s name was Ankhesenamun. Tutankhamun became king of Egypt when he was only nine years old. — Кто такой Тутанхамон? Он родился в Египте более 3000 лет назад. Когда ему было семь лет, он женился. Имя его жены было Анхесенамон. Тутанхамон стал царем Египта, когда ему было всего девять лет.
He was king for nine years, but then he died. — Он был королем в течение девяти лет, но потом он умер.
The things that Lord Carnarvon and Howard Carter found in the tomb tell us about the way the young king lived. – Вещи, которые лорд Карнарвон и Говард Картер нашли в гробнице рассказывают нам о том, как жил молодой король.
This is Tutankhamun’s mask. It is made of gold. — Это маска Тутанхамона. Она сделана из золота.
Вопрос: Определение профессиональной пригодности - наиболее ответственная форма профессиональной консультации, которая может проводиться только специалистами на основе психологического изучения консультируемого: 
(*ответ*) да
 нет
Показатели положительного отношения выпускников к определенным видам труда снижаются обратно пропорционально показателям потребности общества в кадрах соответствующих профессий:
(*ответ*) да
 нет
Профессиональная ориентация человека является составной частью профессиональной консультации:
(*ответ*) нет
 да
Профессиональный подбор - определение степени профессиональной пригодности человека к конкретной профессии в соответствии с социально-психологическими, психологическими, психофизиологическими требованиями, предъявляемыми со стороны данной профессии, рабочего места или должности:
(*ответ*) нет
 да
Работа по профконсультации является по своим целям психолого-педагогической и направлена на активный и сознательный выбор профессии:
(*ответ*) да
 нет
Цель организационно-управленческой игры - выработка решений по стратегии и тактике развития организации в целом и ее отдельных подсистем:
(*ответ*) да
 нет
Цель организационно-управленческой игры - выработка решений по стратегии и тактике развития организации в целом и ее отдельных подсистем:
(*ответ*) да
 нет
Эмоции при психолого-педагогическом обследовании можно рассматривать как диагностические индикаторы в целях профессиональной консультации:
(*ответ*) да
 нет
А. Льебо изучал внушение и отделял его от гипноза:
(*ответ*) да
 нет
А. Льебо принадлежал к школе Сальпетриер:
(*ответ*) нет
 да
Американская медицинская ассоциация включила гипноз в перечень медицинской терапии в:
(*ответ*) 1958 году
 1952 году
 1948 году
 1933 году
В России гипноз длительное время воспринимался как императивный метод:
(*ответ*) да
 нет
В России проводить гипноз имеют право только психологи:
(*ответ*) нет
 да
Гипноз часто позволяет добиваться больших результатов за более короткое время, чем психоанализ:
(*ответ*) да
 нет
Гипнотерапия, по М. Эриксону, использует прямые внушения:
(*ответ*) нет
 да
Ж. М. Шарко рассматривал гипноз как состояние, соответствующее психической норме человека:
(*ответ*) нет
 да
Ж. М. Шарко считал, что существуют некоторые флюиды, которые могут передаваться от одного человека другому:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Write a word in pictures. Can your friend read it? – Напиши слово картинками. Может ли твой друг прочитать его?
A picture alphabet
Категория: школьный раздел
Ответы:
A picture alphabet — алфавит из картинок
A – apple — яблоко, B – bird — птица, C – cat — кот, D – dog — собака, E – elephant — слон, F – fish — рыба, G – giraffe — жираф, H – hat — шляпа, I – ice cream — мороженное, J – jam — джем, K – king — король, L – lion — лев
Вопрос: What are they made of? Listen and read. – Из чего они сделаны? Послушай и прочитай.
paper
Категория: школьный раздел
Ответы:
paper — бумага
wood — дерево
plastic — пластик
metal — металл
cotton — хлопок
glass — стекло
rubber — резина
Вопрос: Talk to your friend. — Поговори со своим другом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
What’s this? It’s a mask. — Что это? Это маска.
What’s it made of? It’s made of plastic. — Из чего она сделана? Она сделана из пластика.
Вопрос: Listen and write the dates. – Послушайте и запишите даты.
(К сожалению, отсутствует аудиозапись и сведения могут быть не такими как в аудиотексте)
Категория: школьный раздел
Ответы:
(К сожалению, отсутствует аудиозапись и сведения могут быть не такими как в аудиотексте)
Vesuvius erupted in 79AD. — Везувий извергался в 79 году нашей эры.
Scientists discovered Pompeii in 1748 (18th century). — Ученые обнаружили Помпеи в 1748 году (18 век).
Krakatoa erupted in 1883 (19th century). — Кракатау извергался в 1883 году (19 век).
An Englishwoman found the first dinosaur bone in 1823. — Англичанка нашла первые кости динозавра в 1823 году.
Scientists made the first dinosaur skeleton in 1834. — Ученые сделали первый скелет динозавра в 1834 году .
They discovered the oldest dinosaur in the world in — Они обнаружили самого старого динозавра в мире в
Вопрос: What are they made of? Colour the things made of — metal blue, the things made of wood brown and the things made of plastic red. — Из чего они сделаны? Раскрась вещи, сделанные из металла — синим, вещи, сделанные из дерева коричневым и вещи, сделанные из пластика красным цветом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Look at your things. What are they made of? — Посмотрите на свои вещи. Из чего они сделаны?
My pen is made of plastic. — Моя ручка сделана из пластика.
A car is made of metal. — Автомобиль сделан из металла.
A boat is made of wood. — Лодка сделана из дерева.
A frying pan is made of metal. — Сковородка сделана из металла.
A door is made of wood. — Дверь сделана из дерева.
A table and chairs are made of plastic. — Стол и стулья сделаны из пластика.
Coins are made of metal. — Монеты сделаны из металла.
Odd one out! – Одно лишнее!
look like – похож на, next to — РЯДОМ, smell like – пахнуть как, sound like – звучать как, taste like – на вкус как
Вопрос: Who am I? Play a game with your friend. Think of a famous person. Can your friend guess who you are? Your friend asks you questions like this. — Кто я? Поиграй в игру со своим другом. Загадай известного человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Может ли твой друг угадать, кто ты? Твой друг задает вот такие вопросы.
Are you a man? No. — Ты мужчина? Нет.
Are you living? No. — Ты живой? Нет.
Did you die a long time ago? Yes. — Ты умер давным-давно? Да.
More than 100 years ago? Yes. — Более 100 лет назад? Да.
More than 1000 years ago? Yes. — Более 1000 лет назад? Да.
Did you live in England? No. — Ты жил в Англии? Нет.
Did you live in Egypt? Yes. — Ты жил в Египте? Да.
Were you a queen? Yes. — Ты был королевой? Да.
Are you Cleopatra? Yes. — Ты Клеопатра? Да.
Write four questions of your own, then play the game. — Напиши четыре собственных вопроса, а затем поиграйте в эту игру.
Вопрос: Food, clothes, furniture and jewellery. — Еда, одежда, мебель и ювелирные изделия.
The Ancient Egyptians put food, clothes
Категория: школьный раздел
Ответы:
The Ancient Egyptians put food, clothes, furniture and jewellery in their tombs. Look at these lists and circle the odd word in each list. — Древние египтяне клали еду, одежду, мебель и украшения в их могилы. Посмотрите на эти списки и обведите лишнее слово в каждом списке.
1. bed — кровать, chair — стул, wardrobe — шкаф, crown — корона
2. pancake — блин, bread — хлеб, sock — носок, cheese — сыр
3. jacket — куртка, shirt — рубашка, sandwich — бутерброд, trousers — брюки
4. necklace — ожерелье, cupboard — шкаф, sofa — диван, desk – письменный стол
Now write why the word is different like this. — Теперь напишите, почему слово отличается, вот так.
1. Crown is different because it’s jewelry. — Корона отличается, потому что это ювелирное изделие.
2. Sock is different because it’s clothes. — Носок отличается, потому что это одежда.
3. Sandwich is different because it’s food. — Сэндвич отличается тем, что это еда.
4. Necklace is different because it’s jewelry. — Ожерелье отличается, потому что это ювелирное изделие.
Odd one out! – Одно лишнее!
buried — похороненный, inside — ВНУТРИ, married — женатый, studied — изученный, dried — высушенный
Вопрос: What happens? Read and match. — Что происходит? Прочтите и сопоставьте.
1. What happens when the sun heats the sea?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. What happens when the sun heats the sea? B. It turns into steam. — Что происходит, когда солнце нагревает море? Оно превращается в пар.
2. What happens when steam gets cold? A. It turns into water. — Что происходит, когда пар охлаждается? Он превращается в воду.
3. What happens when water gets very cold? D. It turns into ice. — Что происходит, когда вода становится очень холодной? Она превращается в лед.
4. What happens when the sun heats ice? C. It melts. — Что происходит, когда солнце нагревает лед? Он тает.
Вопрос: Where does rain come from? Listen and write the equipment you need to do an experiment. — Откуда берется дождь? Послушай и запиши оборудование, которое тебе нужно, чтобы провести эксперимент.
Категория: школьный раздел
Ответы:
You need: kettle, water, and a mirror. — Вам нужно: чайник, вода и зеркало.
Now listen and put these sentences in the right order. — Теперь послушайте и расположите эти предложения в правильном порядке.
Put some water in the kettle. — Налейте немного воды в чайник.
Turn the kettle on. Boil the water. — Включите чайник. Вскипятите воду.
Stand a mirror in front of the kettle. — Поставьте зеркало перед чайником.
Watch the steam. – Наблюдайте за паром.
Write what happens when it touches the cold mirror. — Напишите, что происходит, когда он касается холодного зеркала.
Write what they did, like this. — Напиши, что они делали, вот так.
They put some water in a kettle. — Они налили немного воды в чайник.
They turned the kettle on. They boiled the water. — Они включили чайник. Они вскипятили воду.
They stood a mirror in front of the kettle. — Они поставили зеркало перед чайником.
They watched the steam. — Они наблюдали за паром.
They wrote what happened when it touched the cold mirror. — Они записали, что случилось, когда он коснулся холодного зеркала.
Odd one out! – Одно лишнее!
salty — соленый, sweet — сладкий, South — ЮГ, soft — мягкий, slimy — склизский
Вопрос: Make an Egyptian seal. — Сделайте египетскую печать.
You need: clay or plasticine, an old pen, round wood, knife, ink
Категория: школьный раздел
Ответы:
You need: clay or plasticine, an old pen, round wood, knife, ink — Вам нужно: глина или пластилин, старая ручка, круглый кусок дерева, нож, чернила
1. Look at the Ancient Egyptian alphabet on page 67. Match the sounds of the hieroglyphs with the sounds of your name. — Посмотрите на древнеегипетский алфавит на странице 67. Сопоставьте звуки иероглифов со звуками вашего имени.
2. Cut out a flat shape. — Вырежьте плоскую фигуру.
3. Put a handle on it. — Поставьте ручку на нее.
4. Draw your name in hieroglyphs on the seal with an old pen. — Нарисуйте свое имя иероглифами на печати старой ручкой.
5. Put a tissue in a bowl and pour ink on it. — Положите ткань в миску и залейте в нее чернила.
6. Press your seal on the tissue and stamp it on the paper. Your name will come out backwards — the way the Ancient Egyptians wrote. – Надавите своей печатью на ткань, затем отпечатайте ее на бумаге. Ваше имя выйдет задом наперед – вот так писали древние египтяне
Вопрос: З. Фрейд очень хорошо владел техниками гипноза:
(*ответ*) нет
 да
З. Фрейд по образованию был:
(*ответ*) врачом
 философом 
 математиком
 химиком
И. Бернгейм считал, что у гипноза, кроме внушения, других феноменов нет:
(*ответ*) верно
 неверно
И. П. Павлов и его ученики проводили гипнотизирование животных:
(*ответ*) да
 нет
И. П. Павлов считал, что за феноменами гипноза лежит явление запредельного торможения в коре головного мозга:
(*ответ*) да
 нет
К школе Сальпетриер не принадлежал:
(*ответ*) И. Бернгейм
 Ж. М. Шарко
 П. Жане
 З. Фрейд
Комплекс Электры - любовь к отцу и ненависть к матери:
(*ответ*) да
 нет
Медиков, специализирующихся в психиатрии, обучают различным техникам гипноза:
(*ответ*) да
 нет
Метод фиксации - тест на внушаемость:
(*ответ*) нет
 да
Начиная с 1935 года в России впервые стали использовать гипноз как обезболивающее средство при родах:
(*ответ*) нет
 да
Сеансы гипноза Ф. Месмера были очень скромно обставлены:
(*ответ*) нет
 да
Теория гипноза Ф. Месмера - первое систематическое изложение научных взглядов на гипноз:
(*ответ*) да
 нет
Термин "гипноз", или "гипнотизм" предложил Д. Брейд в:
(*ответ*) 1843 году
 1831 году
 1838 году
 1828 году
Техника введения в транс известна людям давно:
(*ответ*) да
 нет
Техника релаксации для больных ДЦП неэффективна:
(*ответ*) неверно
 верно
Техника релаксации основывается на самовнушении, косвенном внушении:
(*ответ*) да
 нет
Технико-аутогенную тренировку разработал А. Маслоу:
(*ответ*) нет
 да
Ф. Месмер использовал термин "магнетизм":
(*ответ*) да
 нет
Ф. Месмер сделал сообщение о гипнозе в Парижской Медицинской Академии в:
(*ответ*) 1761 году
 1732 году
 1779 году
 1793 году
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Listen and look. – Послушай и посмотри.
Dinosaurs lived between 200 million and 65 million years ago. There were many different kinds of dinosaurs. Listen to the description of four dinosaurs and point to the correct pictures.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Dinosaurs lived between 200 million and 65 million years ago. There were many different kinds of dinosaurs. Listen to the description of four dinosaurs and point to the correct pictures. — Динозавры жили между 200 миллионами и 65 миллионами лет назад. Существовало много различных видов динозавров. Послушайте описание четырех динозавров и укажите на правильные картинки.
The stegosaurus — стегозавр
The tyrannosaurus — тираннозавр
The triceratops — трицератопс
The iguanodon — игуанодон
Вопрос: Which dinosaur is it? Read and match the fact cards to the pictures of the right dinosaur. — Какой это динозавр? Прочитайте и сопоставьте фактологические карты с изображением правильного динозавра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A) The tyrannosaurus — тиранозавр
Length: 12m — Длина: 12 м
Weight: 7000 kg — Вес: 7000 кг
Height: 5m — Высота: 5м
Food: meat – Пища: мясо
Special features: claws and long, sharp teeth — Отличительные особенности: когти и длинные, острые зубы
B) The triceratops — трицератопс
Length: 6m — Длина: 6м
Weight: 8500 kg — Вес: 8500 кг
Height: 3m — Высота: 3 м
Food: plants – Пища: растения
Special features: three horns on its head — Отличительные особенности: три рога на голове
C) The stegosaurus — Стегозавр
Length: 6m — Длина: 6м
Weight: 2000 kg — Вес: 2000 кг
Height: 3.5m — Высота: 3.5м
Food: plants — Пища: растения
Special features: plates on its back and spikes on its tail — Отличительные особенности: пластины на спине и шипы на хвосте
D) The iguanodon — игуанодон
Length: 9m — Длина: 9 м
Weight: 4500 kg — Вес: 4500 кг
Height: 5m — Высота: 5м
Food: plants — Пища: растения
Special features: spikes on its hands — Отличительные особенности: шипы на руках
Listen to the descriptions again. — Послушайте описания снова.
Were you right? — Ты был прав?
Вопрос: Test your friend. Pupil A, close your book. Pupil B, ask questions about the dinosaurs. — Проверь своего друга. Ученик А закрывает книгу. Ученик B задает вопросы о динозаврах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
What did the tyrannosaurus eat? – It ate meat. — Что ел тиранозавр? — Он ел мясо.
How tall was it? – It was 5m tall. – Какой он был в высоту? – Он был 5 м в высоту.
How heavy was it? — It was 7000 kg. – Какой он был по весу? — Он был 7000 кг.
How long was it? — It was 12 m long. – Какой он был в длину? – Он был длиной 12 м.
Вопрос: Talk to your friend. Ask and answer questions about the dinosaurs’ length, weight and height. — Поговори со своим другом. Задай и ответь на вопросы о длине, весе и росте динозавров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
I think this is a triceratops. Why? — Я думаю, что это трицератопс. Почему?
Because there are three horns on its head. — Потому что есть три рога на голове.
Вопрос: Talk to your friend. Ask and answer questions about the dinosaurs’ special features. — Поговорите с вашим другом. Задайте и ответьте на вопросы об особенностях динозавров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Which dinosaur is the longest? The tyrannosaurus! — Какой динозавр самый длинный? Тиранозавр!
The heaviest dinosaur — Самый тяжелый динозавр
The fiercest dinosaur — Самый свирепый динозавр
The lightest dinosaur — Самый легкий динозавр
The tallest dinosaur — Самый высокий динозавр
The smallest dinosaur — Самый маленький динозавр
Вопрос: Listen, look and read — Послушай, посмотри и прочитай
Why did the dinosaurs die? — Почему динозавры вымерли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Why did the dinosaurs die? — Почему динозавры вымерли?
The dinosaurs lived on earth for more than 100 million years. Then, 65 million years ago, all dinosaurs became extinct. What happened? — Динозавры жили на Земле более 100 миллионов лет. Затем, 65 миллионов лет назад, все динозавры вымерли. Что случилось?
1. Some scientists think a giant meteor hit the Earth. It made a giant hole in the rock under the sea. — Некоторые ученые считают, что гигантский метеорит ударил Землю. Это сделало гигантскую дыру в скале под морем.
2. Liquid rock erupted from the hole and the sea rushed in. The water turned into steam. — Жидкая порода изверглась из отверстия и море разлилось. Вода превратилась в пар.
3. A thick cloud of steam and dust covered the whole sky. All over the Earth, the weather became very cold. — Густое облако пара и пыли покрыло все небо. По всей Земле погода стала очень холодной.
4. It was too cold for the dinosaurs. They did not have any fur to keep them warm. Many dinosaurs died. — Было слишком холодно для динозавров. У них не было никакого меха, чтобы удерживать тепло. Многие динозавры погибли.
5. The dinosaurs lived in rain forests. The cold weather killed the plants in the forests. So the plant-eating dinosaurs died. — Динозавры жили в тропических лесах. Холодная погода погубила растения в лесах. Так умерли растительноядные динозавры.
6. When the plant-eating dinosaurs died, the meat-eating dinosaurs had no food. They died, too. — Когда умерли растительноядные динозавры, у плотоядных динозавров не стало еды. Они умерли, тоже.