nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Ознакомительные вопросы - открытые вопросы:
 (*ответ*) да
 нет
Открытые вопросы - вопросы, на которые можно ответить "да" или "нет":
 (*ответ*) нет
 да
Поведение партнеров при деловой беседе может быть как позитивное, так и негативное:
 (*ответ*) да
 нет
Подтверждающие вопросы задают для того, чтобы выйти на взаимопонимание:
 (*ответ*) да
 нет
Предубеждения - причины, вызывающие неприятные замечания:
 (*ответ*) да
 нет
Провокационные вопросы - вопросы, бросающие вызов, подстрекающие вопросы:
 (*ответ*) да
 нет
Процесс целенаправленного и ориентированного на достижение определенных результатов делового общения в форме диалога:
 (*ответ*) переговоры
 деловая беседа
 совещание
 конференция
Чем эмоциональнее вопрос, тем короче должен быть ответ:
 (*ответ*) да
 нет
Аудитория подвержена состоянию эмпатии:
 (*ответ*) верно
 неверно
В механизм образования первого впечатления включается ориентировочный рефлекс:
 (*ответ*) верно
 неверно
Важнейшее значение для формирования общего впечатления о человеке имеет одежда:
 (*ответ*) да
 нет
Воздействие на собравшихся начинается до речи, с момента появления оратора перед публикой:
 (*ответ*) верно
 неверно
Все индивидуальные особенности произношения присущи:
 (*ответ*) разговорному стилю
 научному стилю
 официально-деловому стилю
 художественному стилю
Высота звука определяется частотой колебаний голосовых связок:
 (*ответ*) да
 нет
Голос - индивидуальная характеристика человека:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Как увеличить степень диссоциации слабого электролита, например азотистой кислоты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для того, чтобы увеличить степень диссоциации слабого электролита можно разбавить раствор (увеличив тем самым число частиц распавшихся на ионы).
Вопрос: Какие частицы присутствуют в водных растворах: а) сахарозы (сахара); б) сульфата меди (II); в) аммиака; г) глюкозы; д) хлороводорода? Напишите их формулы и названия. Какой из растворов не будет обладать свойством электролитической проводимости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В водных растворах будут находиться
Вопрос: Вычислите относительные молекулярные массы веществ:
С3H8, Cu2S, NH3, MgO
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Рассчитайте массовую долю каждого элемента в Cu2S и MgO
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Какую информацию о веществе несет его химическая формула — HNO3 (азотная кислота)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В состав одной молекулы вещества HNO3 входит 1 атом водорода, 1 атом азота и 3 атома кислорода.
Вопрос: Вычислите относительные молекулярные массы веществ:
СO2, SO3, Fe2P3, H2O
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Какую информацию о веществе несет его химическая формула — CaCO3 (карбонат кальция)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В состав одной молекулы вещества CaCO3 входит 1 атом кальция, 1 атом углерода и 3 атома кислорода
Вопрос: Вычислите относительные молекулярные массы веществ:
HCl, СH4, CuO, Al2O3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Какую информацию о веществе несет его химическая формула — CuCl2 (хлорид меди)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В состав одной молекулы вещества CuCl2 входит 1 атом меди и 2 атома хлора
Вопрос: Вычислите относительные молекулярные массы веществ:
SO2, РH3, С2H6, K2O
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Деловым женщинам не рекомендуется надевать:
 (*ответ*) брюки и джемпер
 юбку и блузку
 платье
 костюм
Для оратора предпочтительнее одежда яркая и эксцентричная:
 (*ответ*) неверно
 верно
Звуковая сторона устной речи оратора не менее важна, чем ее содержательная часть:
 (*ответ*) верно
 неверно
Интенсивность звуковых колебаний, связанная с амплитудой, называется высотой звука:
 (*ответ*) неверно
 верно
К непатологическим дефектам речи относятся:
 (*ответ*) картавость
 дизартрия
 гнусавость
 афазия
Манера произносить слова тесно связана с фонетикой:
 (*ответ*) верно
 неверно
Мелодика - изменение высоты тона голоса на протяжении высказывания:
 (*ответ*) да
 нет
Мимика - выражение лица:
 (*ответ*) да
 нет
Научный стиль в устной форме речи проявляется в:
 (*ответ*) докладе
 чтении стихов
 инструктаже
 беседе
Непатологические дефекты речи связаны с органическими изменениями произносительных органов или с нарушениями высшей нервной деятельности:
 (*ответ*) неверно
 верно
Нормативная, стандартная манера произношения соотносится с научным или официально-деловым стилем:
 (*ответ*) верно
 неверно
Первое впечатление формируется только при специальном намерении оценить человека с какой-то точки зрения:
 (*ответ*) нет
 да
Первое впечатление является результатом деятельности, осуществляемой только первой сигнальной системой человеческой психики:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Рассчитайте массовую долю каждого элемента в SO2 и С2H6
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Составьте формулы сложных веществ, образованных элементом кислородом и следующими элементами:
Mn(VII), Cr(VI), Sb(V), Sn(IV), Cr(III), N(II), Hg(I).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Перепишите формулы и обозначьте римскими цифрами валентность элементов в соединениях с хлором, зная, что в данных соединениях он одновалентен:
КО, CaCl2, FeCl3, PCl5, ZnCl2, CrCl3, SiCl4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Медь образует с кислородом два оксида — Cu2O и CuO. Составьте формулы соединений меди с серой, в которых сера проявляет такие же значения валентности, как в указанных соединениях с кислородом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Перепишите формулы и обозначьте римскими цифрами валентность элементов в соединениях с серой, зная, что в данных соединениях она двухвалентна:
Al2S3, Na2S, MgS, CS2, PbS, Ag2S, ZnS
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Составьте формулы сложных веществ, образованных элементом кислородом и следующими элементами:
Cl(VII), S(VI), As(V), Pb(IV), B(III), Sr(II), Cu(I)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Перепишите формулы и обозначьте римскими цифрами валентность элементов в соединениях с водородом, зная, что в данных соединениях он одновалентен:
СH4, H2O, H3N, H2S, HCl, H3Р, SiH4
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Фосфор образует с хлором соединения PCl3 и PCl5, в которых хлор проявляет валентность, равную единице. Составьте формулы соединений фосфора с кислородом, в которых фосфор проявляет такое же значение валентности, как и в указанных соединениях с хлором
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Расставьте коэффициенты в схемах реакций. а) Ag + S → Ag2S в) Mg + O2 → MgO б) С2H4 + O2 → СO2 + H2O г) Р + С12 → РС13
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Составьте формулы веществ, образующихся в результате реакций, и расставьте в схемах реакций коэффициенты.
а) Al + SII → AlS б) Si + O2 → SiO
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Поза - положение тела в пространстве, осанка:
 (*ответ*) да
 нет
При речевом дыхании вдох равен выдоху:
 (*ответ*) неверно
 верно
Респирация - организация дыхания:
 (*ответ*) да
 нет
Речевое дыхание происходит через рот:
 (*ответ*) верно
 неверно
Речевой этикет - разработанные правила речевого поведения, система речевых формул общения:
 (*ответ*) да
 нет
Речь образуется в результате движения произносительных органов:
 (*ответ*) да
 нет
Скорость произнесения элементов речи называется:
 (*ответ*) темпом речи
 тембром речи
 мелодикой
 интонацией
Тембр голоса является показателем психического состояния человека:
 (*ответ*) верно
 неверно
Физиологическое дыхание - дыхание во время речи:
 (*ответ*) нет
 да
Чем более официальной является обстановка, тем более выраженной должна быть ходьба оратора по аудитории:
 (*ответ*) неверно
 верно
В зависимости от тона и поведения оратора высказывание можно воспринимать как шутку:
 (*ответ*) верно
 неверно
Владение интеллектуальными ресурсами аргументации - логос:
 (*ответ*) верно
 неверно
Влиятельное высказывание дезорганизует общество:
 (*ответ*) нет
 да
Воспитание ритора, компетентного в публичной речи, является общественной задачей риторики:
 (*ответ*) да
 нет
Всякая речь создается по средствам определенного инструмента:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Перепишите приведенные схемы реакций, вместо знаков вопроса напишите формулы соответствующих веществ и расставьте коэффициенты. а) HgO → O2 + ? б) ? + N2 → NH3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Расставьте коэффициенты в схемах реакций. а) Na + С12 → NaCl в) Al + O2 → Al2O3 б) H2S + O2 → S + H2O г) C + H2 → CH4
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Перепишите приведенные схемы реакций, вместо знаков вопроса напишите формулы соответствующих веществ и расставьте коэффициенты. а) AgBr → Br2 + ? б) ? + H2 → NaH
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Перепишите приведенные ниже схемы реакций, расставьте коэффициенты и укажите, к какому типу относится каждая из реакций. а) Р + O2 → P2O5 в) СаСО3 → СаО + СO2 б) Zn + HCl → ZnCl2 + H2 г) Al + S → Al2S3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Составьте уравнения реакций разложения: а) оксида платины PtO2; б) оксида серебра Ag2O
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Из приведенных схем реакций выпишите только те, которые относятся к реакциям соединения. Вместо знаков вопроса напишите формулы соответствующих веществ и расставьте коэффициенты. а) ? + Br2 → FeBr2 в) С6H6 + ? → СO2 + H2O б) Fe2O3 + H2 → H2O + ? г) N2 + ? → NO
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Составьте уравнения реакций соединения: а) магния с серой; б) натрия с серой, зная, что в образовавшихся веществах сера проявляет валентность, равную двум
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Из приведенных схем реакций выпишите только те, которые относятся к реакциям разложения. Вместо знаков вопроса напишите формулы соответствующих веществ и расставьте коэффициенты. а) Cu + ? → CuO в) KBr + Cl2 → ? + KCl б) AgCl → ? + Cl2 г) HBr → Br2 + ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Перепишите приведенные ниже схемы реакций, расставьте в них коэффициенты и укажите, к какому типу относится каждая из реакций. а) Mg + O2 → MgO в) ВаСО3 → ВаО + СO2 б) Fe + HCl →FeCl2 + H2 г) СО + O2 → СO2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Составьте уравнения реакций разложения: а) оксида ртути HgO; б) оксида золота Au2O3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Выражением эмоционального состояния ритора является пафос:
 (*ответ*) нет
 да
Жестикуляция не относится к требованиям образа ритора:
 (*ответ*) неверно
 верно
Кульминация конфликта не относится к ступеням развития конфликта между поступком и замыслом:
 (*ответ*) неверно
 верно
Массовые коммуникации являются фактором культуры:
 (*ответ*) нет
 да
Образ ритора создает систематическая публичная речь:
 (*ответ*) да
 нет
Объединением предмета с идеалом достигается направление риторической эмоции:
 (*ответ*) верно
 неверно
От плохого знания предмета часто возникает сентиментальный пафос:
 (*ответ*) верно
 неверно
Письменный текст не убедителен:
 (*ответ*) неверно
 верно
Публичность равнозначна общей доступности:
 (*ответ*) нет
 да
Речь нескольких лиц, представляющая собой в целом единое высказывание, - монолог:
 (*ответ*) неверно
 верно
Риторика излагается догматически, в виде определенных положений и правил:
 (*ответ*) верно
 неверно
Риторика является инструментом гражданского управления, утверждал:
 (*ответ*) Горгий
 Квинтилиан
 Сократ
 Аристотель
Риторику как способность находить возможные способы убеждения относительно каждого предмета определил:
 (*ответ*) Аристотель
 Квинтилиан
 Сократ
 Платон
Риторику как умение говорить достойно обозначил:
 (*ответ*) Квинтилиан
 Аристотель
 Платон
 Сократ
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Из приведенных схем реакций выпишите только те, которые относятся к реакциям соединения. Вместо знаков вопроса напишите формулы соответствующих веществ и расставьте коэффициенты. а) Р + ? → P2S3 в) SiO2 + Mg → ? + MgO б) NH3 → ? + H2 г) ? + N2 → Ca3N2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Перепишите приведенные ниже схемы реакций, расставьте в них коэффициенты и укажите, к какому типу относится каждая из реакций. а) СH4 → С + H2 в) CuCl2 + Mg → MgCl2 + Cu б) NO + O2 → NO2 г) KCl3 → KCl + O2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Составьте уравнения реакций соединения: а) серебра с серой; б) цинка с серой, зная, что в образовавшихся веществах сера проявляет валентность, равную двум
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Из приведенных схем реакций выпишите только те, которые относятся к реакциям замещения. Вместо знаков вопроса напишите формулы соответствующих веществ и расставьте коэффициенты. а) Р + ? → Р2O5 в) H2O → ? + O2 б) Nal + ? → I2 + NaCl г) HBr + Zn → ZnBr2 + ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Какое количество вещества соответствует 306 г оксида алюминия Al2О3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Рассчитайте массу 4 моль азотной кислоты HNO3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Сколько молекул содержится в 8 г молекулярного кислорода O2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: В какой массе воды содержится столько же молекул, сколько атомов в 36 г магния?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Какое количество вещества соответствует 1 кг карбоната кальция СаСО3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Рассчитайте массу 3 моль оксида кремния SiO2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Риторической эмоцией, на основе которой строятся все остальные, является:
 (*ответ*) любовь
 патриотизм
 вера
 познание
Русская риторика избегает использование общественного мнения как критерия правильности аргументации:
 (*ответ*) верно
 неверно
Соревновательного вида диалога в риторике не существует:
 (*ответ*) неверно
 верно
Составление влиятельной речи является истинной целью оратора:
 (*ответ*) верно
 неверно
Состояние внутренней раздвоенности легко создает сентиментальный пафос:
 (*ответ*) да
 нет
Судительная аргументация не является типом аргументации:
 (*ответ*) неверно
 верно
Топос является общей идеей, на которой строится аргумент:
 (*ответ*) да
 нет
Трудно контролировать свои чувства, но легко быть услышанным в:
 (*ответ*) устной речи
 печатной речи
 массовой коммуникации
 письменной речи
Устные тексты воспринимаются сложнее, чем письменные:
 (*ответ*) нет
 да
Филия важнейшую роль играет в военной риторике:
 (*ответ*) да
 нет
Частная риторика изучает принципы построения целесообразной речи:
 (*ответ*) нет
 да
Аллегория - выражение отвлеченных понятий в конкретных художественных образах:
 (*ответ*) да
 нет
Архаизмы - новейшие слова:
 (*ответ*) нет
 да
Беззвучное проговаривание слов, сложных фразеологических единиц не может сформировать моторный речевой навык:
 (*ответ*) неверно
 верно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Сколько атомов содержится в 80 г кальция?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Рассчитайте массу: а) 12 • 1O23 атомов серы; б) 3 • 1O23 молекул фтора F2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Какое количество вещества соответствует 352 г сульфида железа FeS?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Рассчитайте массу 0,5 моль оксида натрия Na2O
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Сколько молекул содержится в 280 г молекулярного азота N2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Рассчитайте массы: а) хлороводорода HCl; б) углекислого газа CO2, содержащих по 0,6 • 1O23 молекул
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Какое количество вещества соответствует 490 г серной кислоты H2SO4?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Рассчитайте массу 3,5 моль оксида цинка ZnO
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Сколько атомов содержится в 112 г железа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу

Это неправильный ответ ответ 2×6×10^23
Вопрос: Сколько граммов кислорода O2 необходимо взять, чтобы там содержалось столько молекул, сколько их содержится в 10 г водорода H2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Важно знать, сколько времени отводится на подготовку к выступлению:
 (*ответ*) да
 нет
Диалектизмы - слова, употребляющиеся преимущественно жителями определенной местности:
 (*ответ*) да
 нет
Для представителей южных народов предпочтителен спокойный темп выступления:
 (*ответ*) верно
 неверно
Доступность - качество слова, соответствующее положению говорящего и ситуации общения:
 (*ответ*) неверно
 верно
Женщина-оратор через свою речь проявляет активность, демонстрирует стратегию настойчивости:
 (*ответ*) нет
 да
Живая устная речь - основная форма существования языка:
 (*ответ*) верно
 неверно
Задача оратора заключается в убеждении слушателя встать на сторону оратора:
 (*ответ*) да
 нет
Заключение - завершающая часть речи:
 (*ответ*) верно
 неверно
Изложение материала от частной постановки проблемы к общей проблеме называется:
 (*ответ*) индуктивным способом
 дедуктивным способом
 концентрическим способом
 лучевым способом
Изобразительные средства языка не способствуют усилению речевой выразительности:
 (*ответ*) неверно
 верно
Инвенция - процесс осмысления темы речи:
 (*ответ*) да
 нет
Наиболее полная информация о наличии литературы содержится в Интернете:
 (*ответ*) нет
 да
Омонимы - слова, одинаковые по звучанию, но разные по лексическому значению:
 (*ответ*) да
 нет
Описание показывает, каков предмет в действии или каково его устройство:
 (*ответ*) нет
 да
Письменная речь ориентируется на конкретного слушателя:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какое количество вещества (моль) соответствует 320 г оксида меди CuO?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Рассчитайте массовую долю каждого элемента в оксиде серы(IV) и в оксиде серы(VI). В каком из этих оксидов массовая доля серы больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Перепишите приведенные ниже формулы веществ и обозначьте римскими цифрами валентность элементов:
CaO, H2S, Fe2O3, Na2O, NH3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Чему равна масса 3 моль сульфида железа FeS?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Перепишите приведенные ниже схемы реакций, расставьте в них коэффициенты и укажите, к какому типу относится каждая из реакций. а) СаСO3 → СаО + СO2 б) Li + O2 → Li2O в) Fe2O3 + Al → Al2O3 + Fe
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Какое количество вещества (моль) соответствует 54 г воды H2O?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Перепишите приведенные ниже схемы реакций, расставьте в них коэффициенты и укажите, к какому типу относится каждая из реакций. а) Zn + O2 → ZnO б) H2O → H2 + O2 в) Mg + HCl → MgCl2 + H2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Чему равна масса 2 моль углекислого газа СO2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Перепишите приведенные ниже формулы веществ и обозначьте римскими цифрами валентность элементов:

Ag2O, NH3, FeCl3, P2O5, СH4
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Рассчитайте массовую долю каждого элемента в оксиде железа(III) и в оксиде хрома(VI). В каком из этих оксидов массовая доля кислорода меньше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Предположение, считающееся истинным для того, чтобы вывести из него следствие, согласное с действительными фактами, называется:
 (*ответ*) гипотезой
 гиперболой
 метафорой
 афоризмом
Речь любого типа содержит элементы информации:
 (*ответ*) верно
 неверно
Речь не должна иметь длинные паузы и перерывы:
 (*ответ*) верно
 неверно
Речь, основанная на необходимости логическими доводами доказать истинность или ложность какой-либо идеи, называется:
 (*ответ*) убеждающей речью
 побуждающей речью
 развлекательной речью
 эмоциональной речью
Самым продолжительным по времени этапом подготовки к выступлению является:
 (*ответ*) написание текста
 подготовка плана
 репетиция речи
 сбор материалов
Синонимы - слова, противоположные по лексическому значению:
 (*ответ*) нет
 да
Смешанная аудитория наиболее трудная и требует особого внимания:
 (*ответ*) верно
 неверно
Способность слова зримо отразить предмет или явление называется:
 (*ответ*) ясностью
 синонимом
 гипотезой
 концентрацией
Сравнение - употребление слов и выражений в переносном смысле на основании сходства аналогией:
 (*ответ*) нет
 да
Существует два типа слушателей, по Аристотелю: просто зритель и судья:
 (*ответ*) нет
 да
Убеждение - интеллектуальность, истинность, ложность, мировоззрение:
 (*ответ*) да
 нет
Фразеологизмы - яркие и выразительные средства языка, выполняющие роль любого члена предложения:
 (*ответ*) да
 нет
"Риторика" Аристотеля - образец для всех европейских школ риторики:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Перепишите приведенные ниже схемы реакций, расставьте в них коэффициенты и укажите, к какому типу относится каждая из реакций. а) Al + S → Al2S3 в) Cr2O3 + Al → Al2O3 + Cr б) HI → H2 + I2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Составьте химические формулы сложных веществ, образованных элементом кислородом и следующими элементами:

Hg(I), C(IV), AI(III), Ba(II), Pb(IV).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Напишите уравнения реакций горения в кислороде: а) серы; б) алюминия; в) метана (углерод в образующемся оксиде четырехвалентен). Назовите продукты реакций
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: В каком виде элемент кислород встречается на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Напишите уравнения реакций горения в кислороде: а) угля; б) лития; в) сероводорода H2S (сера в образующемся оксиде четырехвалентна). Назовите продукты реакций
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Какими способами можно собирать кислород в пробирку? На каких свойствах кислорода основаны эти способы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу

Блин мне самой нужно
Вопрос: Перечислите известные вам области применения кислорода. Укажите, на каких свойствах кислорода они основаны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Напишите уравнения реакций горения в кислороде: а) фосфора; б) магния; в) этилена С2H4 (углерод в образующемся оксиде четырехвалентен). Назовите продукты реакций
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Напишите уравнения реакций горения в кислороде: а) железа; б) кремния; в) сероуглерода CS2 (углерод и сера в образующихся оксидах четырехвалентны). Назовите продукты реакций
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Каковы физические свойства кислорода и его роль в живой природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: 12 наставлений по риторике разработаны Кириллом Туровским:
 (*ответ*) нет
 да
Авторство книги "Умение говорить публично" принадлежит А. В. Миртову:
 (*ответ*) да
 нет
Высказывание "Оратор должен постичь истину того, о чем собирается говорить" принадлежит Платону:
 (*ответ*) да
 нет
Высказывание "Придерживайся сути дела, а слова найдутся" принадлежит Демосфену:
 (*ответ*) нет
 да
Высказывание "Речь должна расцветать и разворачиваться только на основе полного знания предмета" принадлежит Аристотелю:
 (*ответ*) нет
 да
Высказывание: "Верная мысль рождает верное деяние" принадлежит Протагору:
 (*ответ*) нет
 да
Гомилетика - теория и практика христианской проповеднической речи:
 (*ответ*) да
 нет
Закон моделирования аудитории предполагает определение стратегии поведения оратора:
 (*ответ*) да
 нет
Моральные и социальные основы гомилетики даны в десятой главе "Евангелия от Матфея":
 (*ответ*) да
 нет
Один из принципов риторики - создание норм публичной речи:
 (*ответ*) нет
 да
Основная мысль первого российского руда по риторике - "Искусство красноречия требует не только дарования, но и обучения":
 (*ответ*) да
 нет
Риторика - наука о "хорошей речи" (убедительность речи, обращение внимания на словесное оформление речи) (римская традиция):
 (*ответ*) да
 нет
Риторика служит эффективным инструментом цивилизационного развития общества:
 (*ответ*) да
 нет
Софистика - вывод, который только формально кажется правильным:
 (*ответ*) нет
 да
Среди знаменитых софистов античности выделяется Горгий:
 (*ответ*) да
 нет
Труд "Краткое руководство красноречию" принадлежит Феофану Прокоповичу:
 (*ответ*) нет
 да
Высказывание "cамое трудное в речи, как и в жизни, - это понять, что в каком случае уместно" принадлежит Цицерону:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие простые и сложные вещества содержатся в воздухе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В воздухе содержатся простые вещества: кислород, азот, аргон, сложные вещества: оксид углерода (IV), вода.
Вопрос: Какие виды топлива вам известны? Приведите примеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
По составу топлива можно разделить на:
1. Уголь (С) - бурый уголь.
2. Нефть, газ и их производные (углеводороды) - бензин, природный газ.
Вопрос: Рассчитайте массу воздуха, необходимого для сжигания 16 г серы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неорганические виды топлива - водород
Вопрос: Охарактеризуйте применение основных составных частей воздуха
Категория: школьный раздел
Ответы:
N2 применяют для производства аммиака.
О2 - применяют в черной металлургии, для сварки и резки металлов, как окислитель в реактивных двигателях.
Ar - в металлургии и как наполнитель для неоновых ламп и ламп дневного света.
CO2 - как огнетушитель и для охлаждения продуктов (твердых).
Вопрос: Какие условия необходимы, чтобы вещество загорелось и продолжало гореть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для возгорания необходим кислород и возможно некоторое количество энергии для инициации реакции
Вопрос: Перечислите главные составные части воздуха. Кратко опишите ход опыта, при помощи которого можно определить их содержание в воздухе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главные составляющие воздуха:
N2 — не поддерживает горение.
О2 - поддерживает горение.
CO2 - вызывает помутнение известковой воды.
Вопрос: Что такое температура воспламенения? Как прекратить горение вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура воспламенения — температура, при которой вещество самовозгорается, без каких-либо посторонних воздействий. Чтобы прекратить горение необходимо прекратить доступ кислорода
Вопрос: Перечислите области практического применения кислорода
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Рассчитайте массу меди, входящей в состав 160 г оксида меди(II)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Напишите уравнения реакций, позволяющих осуществить следующие превращения: S ↑1↑ SO2 ←2← H2S. Укажите тип реакции 1
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кислород применяют в медицине, в металлургии, в качестве окислителя для горючего реактивных двигателей. Для растений и животных кислород имеет огромнейшее значение, т.к. участвует в процессе дыхания как окислитель глюкозы, растения образуют кислород в процессе фотосинтеза.
Вопрос: Диалектика - поиск оратором истины с целью добиться выигрыша в споре с оппонентом:
 (*ответ*) нет
 да
Законы - взаимосвязи в ораторской речи, которые являются существенными, необходимыми и постоянно проявляющимися:
 (*ответ*) да
 нет
Замысел речи должен характеризоваться смысловой новизной:
 (*ответ*) да
 нет
Концепция построения речи - сумма знаний о предмете (проблеме) речи, выраженных в краткой, четкой, последовательной, поэтапно развернутой форме:
 (*ответ*) да
 нет
Массовая информация - система целесообразно отобранных и организованных языковых средств, используемых для выражения определенных языковых смыслов:
 (*ответ*) нет
 да
Неориторика - отношение оратора к аудитории:
 (*ответ*) нет
 да
Неориторика изучает отношение знака языка (слова) к человеку (его делам):
 (*ответ*) да
 нет
Общие места (в риторике) - смысловые модели, по которым оратор может сам творить свои речи:
 (*ответ*) да
 нет
Определенность, ясность, точность смысла и формулировки - требования к тезисам ораторской речи:
 (*ответ*) да
 нет
Оратор - человек, владеющий мастерством слова, красноречием:
 (*ответ*) да
 нет
Пафос - условия, которые получатель речи предлагает ее создателю (время, место, сроки - уместность речи):
 (*ответ*) нет
 да
Печатная речь - один из типов речи:
 (*ответ*) да
 нет
Поздравительные речи предполагают постановку и решение вопросов: кто, что, когда, почему, сколько, каким образом:
 (*ответ*) да
 нет
Предмет речи - ее предмет, отраженный в соответствии с целью оратора (это тот главный материал, который организуется оратором в интересах построения риторически значимой речи):
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Как получают и хранят кислород в промышленности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу

ответ к заданию: Из воздуха
Вопрос: Напишите уравнения реакций, позволяющих осуществить следующие превращения: H2O →1→ O2→2→ СаО. Укажите тип реакции 1
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Какими способами можно собрать кислород в сосуд? На каких свойствах кислорода основаны эти способы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Напишите уравнения реакций, позволяющих осуществить следующие превращения: С →1→ СO2 ←2← СH4. Укажите тип реакции 1
Категория: школьный раздел
Ответы:
В промышленности кислород получают из жидкого воздуха. Благородные газы: гелий, неон, аргон, криптон, ксенон и радон. Их используют как наполнители для ламп, для создания инертной атмосферы в производстве, в металлургии.
Вопрос: Какие простые и сложные вещества содержатся в воздухе? Укажите их содержание в воздухе (в процентах) по объему
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Рассчитайте массу кальция, входящего в состав 28 г оксида кальция
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Напишите уравнения реакций, позволяющих осуществить следующие превращения: HgO →1→ O2 →2→ Al2O3. Укажите тип реакции 1
Категория: школьный раздел
Ответы:
В воздухе содержатся 78,9% азота N2, 20,95% кислорода O2 0,932% аргона Ar, 0,01% CO2, а также благородные газы и водяной пар
Вопрос: Напишите уравнения реакций: а) цинка с соляной кислотой; б) водорода с оксидом меди(II); в) водорода с хлором (хлор в образующемся соединении одновалентен).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Перечислите известные вам области применения водорода. Укажите, на каких свойствах водорода они основаны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водород применяется в химической промышленности (для получения аммиака, метанола), в пищевой промышленности (для получения маргарина), в металлургии, как восстановитель, как топливо для ракетных двигателей, т.к. имеет очень большую теплоту сгорания.
Вопрос: Рассчитайте массу водорода, образующегося при взаимодействии 28 г железа с соляной кислотой.
Уравнение реакции: Fe + 2HCl = FeCl2 +H2↑
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Распространенная логическая ошибка при использовании тезиса - подмена тезиса:
 (*ответ*) да
 нет
Этос - условия, которые получатель речи предлагает ее создателю (время, место, сроки - уместность речи):
 (*ответ*) да
 нет
Вид диалога-театра ориентирует на то, чтобы первая и вторая реплики были тождественны:
 (*ответ*) нет
 да
Доклад предусматривает сущностное логически обоснованное изложение материала аудитории:
 (*ответ*) нет
 да
Жанровые системы - один из способов классификации диалогов, включающих совокупность жанров монолога, обеспечивающих завершение дела:
 (*ответ*) да
 нет
Инструкция - документ, идущий от органа власти, утверждающий устав организации и разрешающий ее функционирование:
 (*ответ*) нет
 да
Логическое убеждение - это то, в чем убеждает оратор слушающего, и то, с помощью чего он убеждает (аргументы):
 (*ответ*) да
 нет
Монологический вопрос оратора предполагает внимательное молчание со стороны оппонента по общению:
 (*ответ*) нет
 да
Образ автора в массовой коммуникации имеет отношение к рекламе: 
 (*ответ*) да
 нет
Образ оратора в судебной речи схож с образом оратора в семейно-бытовой речи:
 (*ответ*) нет
 да
Осторожность и неуместность высказываний в речи - правила для слушающего: 
 (*ответ*) нет
 да
Пафос диалога - смысловой и словесный "остаток", который оседает в виде опыта, решений и действий участников диалога:
 (*ответ*) нет
 да
Побуждение говорящего должно стимулировать действие слушающего:
 (*ответ*) да
 нет
Речевая эмоция - один из видов субъективного душевного переживания оратора и его партнеров по общению и одна из форм их познавательно-преобразовательной деятельности: 
 (*ответ*) да
 нет
Создание и накопление опыта динамического общения имеет отношение к пафосу в диалоге:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Напишите уравнения реакций: а) магния с серной кислотой; б) водорода с оксидом молибдена(VI) MoO3; в) водорода с серой (сера в образующемся соединении двухвалентна).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: В каком виде элемент водород встречается на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смесь водорода с кислородом, что возможно при надувании воздушных шаров и аэростатов, взрывоопасна.
Вопрос: Рассчитайте массу водорода, который вступит в реакцию с 25 г оксида кобальта(II) CoO.
Уравнение реакции: CoO + H2 = H2O + Co
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Напишите уравнения реакций: а) водорода с кислородом; б) водорода с оксидом железа(II); в) алюминия с соляной кислотой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Рассчитайте массу водорода, образующегося при взаимодействии 48 г магния с соляной кислотой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Главная международная организация, обеспечивающая поддержание стабильности международной валютной системы, называется:
ВТО
МБРР
 (*ответ к тесту*) МВФ
ЭКОСОС

В разряд свободно конвертируемых валют не входит: 
английский фунт стерлингов
 (*ответ к тесту*) российский рубль
швейцарский франк
японская Йена

Финансовой основой ТНК являются:
краткосрочные ссуды
крупные займы у банков развитых стран
портфельные инвестиции
 (*ответ к тесту*) прямые инвестиции

Страны, осуществляющие инвестиции, оказывающие финансовую поддержку в экономическом развитии другим странам и регионам, называются:
 (*ответ к тесту*) донорами
принимающими
реципиентами
трансфертами

Объединение стран, в условиях кризиса внешней задолженности решающее вопросы  реструктуризации внешнего долга на коммерческом уровне, называется:
 (*ответ к тесту*) Лондонский клуб кредиторов
Международная финансовая корпорация
Международный валютный фонд
Парижский клуб кредиторов

Какой сектор мировой экономики является наиболее привлекательным для ТНК:
военно-промышленный комплекс
машиностроение
 (*ответ к тесту*) нефтегазовая промышленность
пищевая промышленность

Особенностью, делающей компанию транснациональной, является:
использование компанией технологии за рубежом
маркетинговый контроль за сегментом рынка в зарубежных странах
продажа товаров в зарубежных странах
 (*ответ к тесту*) производство товаров в зарубежных странах

Негативным последствием интернационализации производства и развития ТНК для стран-реципиентов является:
 (*ответ к тесту*) вывоз прибыли за рубеж
высокая степень эксплуатации рабочей силы
навязывание ассортимента товаров на национальном рынке
повышение уровня безработицы в странах реципиентах

К последствиям глобализации относятся все, кроме:
 (*ответ к тесту*) сокращения наукоемкого производства
увеличения производства на предприятиях ТНК
углубления МРТ и специализации под воздействием международной конкуренции
ускорения внедрения новых технологий
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Напишите уравнения реакций: а) цинка с серной кислотой; б) водорода с оксидом вольфрама(VI) WO3; в) водорода с азотом (азот в образующемся соединении трехвалентен).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Почему при получении водорода и работе с ним необходимо соблюдать меры предосторожности? Как проверить водород на чистоту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водород, безусловно, более энергетически и экологически выгодное топливо, т.к. при его сгорании не образуются вещества, загрязняющие атмосферу, а только вода
Вопрос: Рассчитайте массу водорода, который должен вступить в реакцию с оксидом меди(II), чтобы образовалось 32 г меди.
Уравнение реакции: H2 + CuO = H2O + Cu
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Допишите уравнения реакций получения солей: а) Fe + HCl = в) СаО + HNO3 = б) Al2О3 + H2SO4 =
Расставьте коэффициенты и назовите образующиеся соли
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Напишите формулу фосфорной кислоты и ее средней соли. Сравните состав кислоты и соли: чем они сходны? Чем различаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: В реакцию с соляной кислотой вступило 12 г магния. Рассчитайте массу и количество вещества образующегося водорода.
Уравнение реакции: Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Среди видов эмоций выделяют любовь и ненависть:
 (*ответ*) да
 нет
Стиль речи оратора - процесс и результат расположения в ней основных аргументов - доводов, используемых ораторами для убеждения партнеров в своей правоте:
 (*ответ*) нет
 да
Успешность оратора определяет уместность и мастерство его монологовой и диалоговой речи: 
 (*ответ*) да
 нет
Главным постулатом неориторики, возникшим благодаря научной деятельности 
Дж. Остина, Дж. Сирла, Х. Грайса и других лингвистов в 60 – 70 годы XX века, можно считать утверждение
 (*ответ*) «Слово есть дело»
 «Умный языком, глупый руками»
 «Глухой слушает, как немой речь говорит»
 «Вы слушайте, а мы будем молчать»
Предусматривает знание оратором аудитории, перед которой ему предстоит выступать, 
закон риторики 
 (*ответ*) моделирования аудитории 
 концептуальный
 эффективного общения
 системно-аналитический
С учетом законов риторики (Р) ее удобно представить в виде такой схемы, как _, где К – концептуальный закон, А - закон моделирования аудитории, С – третий закон, 
Т – четвертый, СВ – пятый, ЭО – закон эффективного общения, СА – системно-аналитический закон риторики
 (*ответ*) Р = К + А + С + Т +СВ + ЭО + СА
 Р = К + А + С + Т + ЭО + СА
 Р = К + А + 2С + Т +СВ + ЭО + СА
 Р = К + А + С + Т +Т + СВ + ЭО 
Закон _ - это закон речи, который устанавливает связь между общежительством и речью, так как речь обеспечивает государство, а его цели путем разделения речи можно подразделить на три основных вида: показательный, судебный и совещательный
 (*ответ*) общежительства
 цельности внешнего и внутреннего содержания
 смыслового ограничения речи
 ограничения цельности внешнего общежительства
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Допишите уравнения реакций получения солей: а) CuO + HNO3 = в) Li2O + H3PO4 = б) Zn + H2SO4 = Расставьте коэффициенты и назовите образующиеся соли
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Чем сходны химические свойства соляной и серной кислот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растворы серной и соляной кислот реагируют только с металлами, стоящими в ряду напряжений металлов до водорода.
Вопрос: В реакции цинка с соляной кислотой образовалось 68 г хлорида цинка. Рассчитайте массу и количество вещества цинка, вступившего в реакцию.

Уравнение реакции: Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Допишите уравнения реакций получения солей: а) Al + HCl = б) Na2O + H3PO4 = в) ZnO + H2SO4 =

Расставьте коэффициенты и назовите образующиеся соли
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Со всеми ли металлами могут взаимодействовать растворы серной и соляной кислот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: В реакцию с азотной кислотой вступило 28 г оксида кальция. Рассчитайте массу и количество вещества образовавшейся соли.

Уравнение реакции: 2HNO3 + СаО = Ca(NO3)2 + H2O
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Допишите уравнения реакций получения солей: а) Mg + H2SO4 = б) Fe2O3 + HCl = в) BaO + HNO3 =

Расставьте коэффициенты и назовите образующиеся соли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Перечислите общие химические свойства кислот
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кислоты реагируют с металлами, основными оксидами, основаниями, солями
Вопрос: При взаимодействии оксида меди(II) с серной кислотой образовалось 40 г сульфата меди(II). Рассчитайте массу и количество вещества оксида меди(II), вступившего в реакцию.
Уравнение реакции: CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Закон _ - это закон речи, который устанавливает, что всякий вид ораторской речи имеет свое отношение к действительности и времени
 (*ответ*) смыслового ограничения речи 
 общежительства
 цельности внешнего и внутреннего содержания
 ограничения цельности внешнего общежительства
Закон _ - это закон речи, который устанавливает, что всякий вид ораторской речи представляет собой единство этоса, пафоса и логоса
 (*ответ*) цельности внешнего и внутреннего содержания 
 общежительства
 смыслового ограничения речи
 ограничения цельности внешнего общежительства
Поиск объективной истины с целью добиться выигрыша в споре - это
 (*ответ*) софистика 
 эристика
 диалектика
 гомилетика
Прием сведения к абсурду – характерная черта
 (*ответ*) софистики 
 эристики
 диалектики
 гомилетики
Роль _ состоит в соединении риторических и грамматических представлений о языке
 (*ответ*) стилистики 
 эристики
 софистики
 диалектики
Ссылки на мифологию и быт в сфере подражания - это
 (*ответ*) миметизм 
 эристика
 пафос
 логос
Учение о том, в каком виде словесности какие композиционные построения, какие лексические единицы и какие грамматические конструкции употреблены, - это _ стилистика
 (*ответ*) функциональная 
 историческая
 лингвистическая
 риторическая
Автором книги «Двенадцати наставлений по риторике», создавшей педагогическую систему, в которой были разработаны основы общего образования, является
 (*ответ*) Марк Фавий Квинтилиан 
 Сократ
 Марк Тулий Цицерон
 Феофан Прокопович
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Вычислите массовую долю растворенного вещества, если в 68 г воды растворили 12 г соли
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Вычислите массовую долю растворенного вещества в растворе, приготовленном из 15 г соли и 45 г воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Вычислите массу воды, в которой нужно растворить 25 г сахара, чтобы получить раствор с массовой долей растворенного вещества 10%
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Рассчитайте массы воды и соли, которые нужно взять для приготовления 200 г раствора с массовой долей соли 0,25
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Рассчитайте, какую массу воды необходимо взять для приготовления раствора с массовой долей вещества 20%, если нужно растворить 100 г соли
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: Рассчитайте массы воды и соли, которые нужно взять для приготовления 150 г раствора с массовой долей соли 0,3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу
Вопрос: В 105 г воды растворили 35 г соли. Вычислите массовую долю растворенного вещества
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу