nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Приведите примеры гонений сталинского руководства на учёных, деятелей литературы, искусства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примеры: 
1) 14 августа 1946 года вышло постановление ЦК ВКП(б) с осуждением журналов «Ленинград» и «Звезда» (особенно критиковались опубликованные там произведения М.М. Зощенко и А.А. Ахматовой), в результате первый из журналов закрыли, руководство второго претерпело кардинальные перемены; 
2) 26 августа того же года вышло постановление ЦК ВКП(б) «О репертуаре драматических театров и мерах по его улучшению»; 
3) 4 сентября 1946 года ЦК ВКП(б) занялся кинематографом со столь же катастрофическими для последнего результатами; 
4) полностью разгромлена была генетика, что предполагало также осуждение на длительные сроки многих её представителей.
Вопрос: Какой смысл вы видите в борьбе властей с «космополитами»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значительная часть надежд на демократизацию возникла потому, что участники освобождения Европы увидели, как в действительности живёт эта самая Европа. Для того, чтобы снова убедить советского человека, что он живёт в самой лучшей стране в мире, нужно было снова опустить «железный занавес», сделать так, чтобы больше жизнь вне СССР его граждане не видели. Достигалось это не только физически перекрытыми границами, но и идеологической установкой, осуждающей попытки подражать заграничным примером – та самая борьба с «космополитизмом». Кроме того, требовался новый образ врага, а бытовой антисемитизм в России с дореволюционных времён никуда не делся. Потому руководство страны, так сказать, приятное совместило с полезным.
Вопрос: Почему усилия властей были сосредоточены на разгроме новых научных направлений: генетики, кибернетики и др.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Среди самих учёных шла борьба за благосклонность руководства страны (в виде правительственных премий и распределения весьма ограниченных ресурсов). Номенклатура, тем более органы НКВД мало разбирались в научных Вопросах. Потому в отраслях, прямо не относившихся к области разработки вооружений, они ориентировались не на суть проблемы, а на то, кому в развернувшейся дискуссии они больше доверяют. С довоенных времён в биологии, в частности, они доверяли академику Т.Д. Лысенко, генетиком данный академик не был, потому боролся с генетиками как с прямыми конкурентами. Похожая ситуация наблюдалась и в других отраслях науки.
Вопрос: Назовите достижения отечественной науки и культуры первых послевоенных лет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Достижения: 
1) в литературе был создан ряд достойных произведений о Великой Отечественной войне, в частности «Повесть о настоящем человеке» Б.Н. Полевого 1946-го года и «Звезда» Э.Г. Казакевича 1947-го года; 
2) кинематограф также обратился в теме Великой Отечественной, достаточно вспомнить «Небесный тихоход» 1945-го года; 
3) на первые позиции в мире выходило советское ракетостроение, несмотря на то, что советские специалисты (многие недавно вышедшие из лагерей) располагали только трофейными образцами немецкой ракетной техники (далеко опередившей своё время незадолго до и в годы войны), в то время как в Америке были также и немецкие специалисты в этой обрасти; 
4) быстро развивалась атомная физика, что позволило создать первый в стране ядерный реактор уже в декабре 1946 года.
Вопрос: Какие изменения в международном положении СССР произошли после Второй мировой войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сразу после войны казалось, что между странами-победительницами установились партнёрские отношения. Сталин (uncle Joe – дядя Джо) стал популярной фигурой на Западе. Но эти иллюзии быстро рассеялись, вновь появилась конфронтация, началась Холодная война. Однако международное положение СССР изменилось по сравнению с довоенными годами. В 1930-е годы СССР был практически один в коммунистическом блоке (не считая Монголии), но в мире в целом было три блока, СССР мог лавировать между двумя оставшимися. После Второй мировой войны СССР стал главой большой группы социалистических стран, но в мире осталось всего два противостоящих друг другу блока и пространства для манёвра не осталось.
Вопрос: Характерной схемой движения денежных потоков между группами хозяйственных подразделений, выделенных с помощью матрицы «рост – доля», является движение от
 (*ответ*) «дойных коров» к «вопросительным знакам» и «звездам»
 «звезд» к «вопросительным знакам» и «собакам»
 «вопросительных знаков» к «звездам» и «собакам»
 «собак» к «вопросительным знакам» и «звездам»
Хозяйственные подразделения, попавшие в квадрант матрицы «рост – доля» с высоким темпом роста и высокой относительной долей, называются «_»
 (*ответ*) звезды
Хозяйственные подразделения, попавшие в квадрант матрицы «рост – доля» с высоким темпом роста и низкой относительной долей, называются
 (*ответ*) «вопросительные знаки»
 «звезды»
 «дойные коровы»
 «собаки»
Хозяйственные подразделения, попавшие в квадрант матрицы «рост – доля» с низким темпом роста и высокой относительной долей, называются
 (*ответ*) «дойные коровы»
 «собаки»
 «вопросительные знаки»
 «звезды»
Хозяйственные подразделения, попавшие в квадрант матрицы «рост – доля» с низким темпом роста и низкой относительной долей, называются
 (*ответ*) «собаки»
 «дойные коровы»
 «звезды»
 «вопросительные знаки»
Без плана по труду стратегия сможет реализоваться:
 (*ответ*) нет
 да
Бюджет не координирует действия различных подразделений организации:
 (*ответ*) неверно
 верно
Бюджетирование от нуля соединяет планирование с процессом составления бюджета:
 (*ответ*) да
 нет
В тактических планах цифры составляют основу:
 (*ответ*) да
 нет
Выполнение стратегий предполагает проведение стратегических изменений:
 (*ответ*) да
 нет
Группа показателей рентабельности производства стоит на первом месте среди ориентиров ценовой политики:
 (*ответ*) да
 нет
Диверсифицированные компании предпочитают матричные схемы:
 (*ответ*) нет
 да
Для каждой статьи бюджета дается несколько уровней финансирования:
 (*ответ*) верно
 неверно
Для фирм-лидеров стратегия постоянного наступления означает расширение доли рынка:
 (*ответ*) да
 нет
Инструментами бюджетирования являются нормативы и экспертные оценки:
 (*ответ*) да
 нет
Количественные, качественные оценки процессов, явлений, не поддающиеся непосредственному измерению называются экспертными оценками:
 (*ответ*) да
 нет
Краткосрочные планы непосредственно связаны со стратегическим планом:
 (*ответ*) верно
 неверно
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Чем можно объяснить рост экспансионистских настроений в сталинском руководстве после войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
И.В. Сталин понимал, что противостояние с Западом неизбежно, возможно, он даже надеялся выиграть это противостояние уже при своей жизни и осуществить мечту своего поколения о мировой революции (ведь несмотря на то, что большинство в номенклатуре составляли люди, пришедшие в партию после Гражданской войны, сам вождь был из числа дореволюционных коммунистов). Он также не мог не понимать, что в этом противостоянии нужны союзники, на чьи ресурсы СССР смог бы опереться, потому он и стал сколачивать свой собственный военно-политический блок.
Вопрос: Какой характер носили отношения СССР со странами народной демократии в 1945—1952 гг.? Каким путём шло социалистическое строительство в них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В начале в странах, которые освобождала Красная Армия были проведены демократические реформы, потом социалистические. На этом этапе СССР был советчиком и помощником. Вскоре в правительствах этих стран стали преобладать коммунисты, были приняты новые конституции, прошло несколько волн чисток. Начиная с этого времени данные страны стали полностью подчинять руководству КПСС в Москве.
Вопрос: Что нового появилось в отношениях КПСС и зарубежных компартий после окончания войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формально Коминтерн был распущен ещё во время войны, но после победы ему на смену пришёл Коминформ (Информационное бюро коммунистических и рабочих партий). Через него осуществлялось руководство зарубежных коммунистических партий. Такие партии в странах западного блока продолжали подчиняться КПСС, но И.В. Сталин возлагал основные надежны на победу в мире не с опорой на эти партии, потому контроль особенно жёсткого контроля не было. Партии стран социалистического блока были в полном подчинении у КПСС, они на практике почти объединялись в одну партию. Именно через них Москва фактически управляла своими союзниками.
Вопрос: Оцените расстановку сил в окружении Сталина после его смерти.
Категория: школьный раздел
Ответы:
После смерти И.В. Сталина власть в стране оказалась в руках председателя Совета министров Г.М. Маленкова (формального главы исполнительной власти) и министра внутренних дел (главы карательного аппарата) Л.П. Берии. Но никто из них не взял на себя руководство в партии. Они, как и Ленин в 1920-е годы назначили туда человека, конкуренции которого не опасались, и этот человек (Н.С. Хрущёв), как и Сталин до него, в итоге стал главой страны (но конкурентов устранял не так кроваво).
Вопрос: Какие альтернативы развития открывались перед страной в марте 1953 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продолжения прежней политики репрессии и чрезмерного партийного контроля над всеми сферами жизни не хотел уже никто в руководстве СССР. Потому перед страной открылась перспектива тихого реформирования. Формально всё могло остаться по-прежнему, с прежними идеологическими установками, но стали бы меньше забирать в лагеря. Действительность с «оттепелью», развенчанием «культа личности» и реабилитациями была лучше этой альтернативы.
Вопрос: Почему Маленков и Хрущёв сосредоточили главные усилия на критике культа личности Сталина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сложившихся условиях нужно было продолжать жёсткий контроль над жизнью в стране, либо могла возникнуть критика репрессий «снизу», в самом народе, что неизбежно переросло бы в критику режима в целом. Когда же признание ошибок исходило от самой партии, его вполне можно было ограничить лишь культом личности Сталина, доказав, что он извратил изначально благие коммунистические идеи.
Вопрос: Какое значение имели XX съезд КПСС и разоблачение на нём культа личности Сталина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данный доклад был официальным осуждением культа личности со стороны партии, произнесённое лидером партии. А также ознакомление с преступлениями времён культа личности более широких кругов партии, нежели её руководства. Многие коммунисты именно в этом докладе впервые услышали осуждение «отца народов» И.В. Сталина и были потрясены, для многих весь мир перевернулся.

1.    Возложение на Сталина ответственности за массовые репрессии;
2.    Не ставился вопрос о существовании самой тоталитарной системы;
3.    Постановление ЦК «О преодолении культа личности и его последствий» (30 июня 1956):
Культ личности Сталина не увел общество «в сторону от правильного пути развития к коммунизму», т.е. непонимание, нежелание понять руководством страны того, что истоки сталинских преступлений кроятся в существующей политической системе
Вопрос: Какие изменения в партийной жизни, государственном строительстве произошли в 1953—1964 гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти годы остались в истории под названием «оттепель». 
1) Прокатилась волна реабилитаций: люди не только возвращались из лагерей, но и восстанавливались в партии. 
2) Союзные республики получили больше полномочий в экономической и правовой сферах. 
3) Отраслевые министерства заменили советами народного хозяйства. 
4) Права первичных профсоюзных организаций были расширены, сокращён аппарат центрального профсоюзного правления. 
5) XXII съезд КПСС (октябрь 1961 года) принял новый устав, где впервые разрешались внутрипартийные дискуссии.
Вопрос: Какие примеры свидетельствуют о непоследовательности и ограниченности политических преобразований, начатых Хрущёвым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примеры. 
1) Реабилитированы были далеко не все: продолжали отбывать заключение, например, сторонники альтернативных путей развития страны 1920-х годов, причём люди попадали в опалу даже за призывы пересмотреть их дела. 
2) Несмотря на наделение большими правами и полномочиями власти республик, советов, профсоюзов и т. д., партийная номенклатура не только не потеряла своих позиций, но даже, не опасаясь больше репрессий, укрепила их (он и отстранила Н.С. Хрущёва от власти).
Вопрос: Чем можно объяснить причины быстрого и относительно безболезненного отстранения Хрущёва от власти в октябре 1964 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отстранение Н.С. Хрущёва было проведено в рамках партийного аппарата, потому быстро и тихо, основную часть партии просто поставили перед фактом. Реформы Хрущёва действительно многим в партии не нравились, многим хотелось стабильности, а новые власти не начали массовых гонений на сторонников прежнего лидера страны, потому никто 1926 всерьёз не выступал за возвращение его власти.
Вопрос: Краткосрочный (до 1 года) план, включающий средства и приемы для достижения намеченной цели в заданном направлении деятельности:
 (*ответ*) тактика
 реструктуризация
 бюджетирование
 диверсификация
На оценку стратегии оказывают воздействие время и точность измерения:
 (*ответ*) да
 нет
Нормативный метод используется для определения потребностей и распределения ресурсов:
 (*ответ*) верно
 неверно
Первым шагом при разработке бюджета является детальный учет ресурсов и источников их получения:
 (*ответ*) нет
 да
При реализации стратегии в составе тактических планов, план по себестоимости не обязателен:
 (*ответ*) неверно
 верно
Прием минимизации риска, краха, банкротства в одной выбранной отрасли бизнеса называется:
 (*ответ*) диверсификацией
 реструктуризацией
 организационной культурой
 бюджетированием от нуля
Применение только стратегического плана менее результативно, чем его сочетание с функциональным:
 (*ответ*) верно
 неверно
Принцип построения структурных подразделений зависит от широты спектров запросов клиентов:
 (*ответ*) да
 нет
Принцип распределения работ по подразделениям иерархических структур не зависит от сложности продукции:
 (*ответ*) неверно
 верно
Процесс комплексного изменения методов и условий функционирования компании:
 (*ответ*) реструктуризация
 диверсификация
 интеграция
 бюджетирование
Реализацию стратегии осуществляют все уровни управления:
 (*ответ*) да
 нет
Реализовывать новую стратегию в рамках старой структуры не следует:
 (*ответ*) да
 нет
Риск неудач существует всегда, а не только в кризисном методе:
 (*ответ*) да
 нет
Руководству организации в выполнении стратегий принадлежит ключевая роль:
 (*ответ*) да
 нет
Составление росписи доходов и расходов на определенный срок с указанием источников требуемых ресурсов:
 (*ответ*) бюджетирование
 интеграция
 реструктуризация
 диверсификация
Составление тактических планов финансирования закреплено за финансовым отделом:
 (*ответ*) да
 нет
Стратегия формируется без цифр:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какие последствия для экономической и социальной сферы могла вызвать реализация линии на преимущественное развитие сельского хозяйства, пищевой и лёгкой промышленности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В случае реализации таких мер уровень жизни населения действительно мог бы вырасти, но Холодная война почти наверняка была бы проиграна уже в 1950-е годы. Не думаю, что это стало бы столь значительной бедой (такой проигрыш не означал бы иностранных войск на улицах советских городов). А народной поддержкой реформаторы времён перестройки пользовались именно из-за обещаний поднять уровень жизни. Потому выбор между успехами в борьбе с Америкой и повышением уровнем жизни в пользу уровня жизни вполне мог оказаться правильным
Вопрос: Оцените реформу управления экономикой, предпринятую Хрущёвым. Покажите её положительные и отрицательные стороны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реформа в целом потерпела неудачи и не только имела не учтённые разработчиком негативные последствия, но и не достигла поставленных разработчиком целей. Опиралась она в основном на административные методы, кроме того разрабатывалась без учёта рекомендаций специалистов по сельскому хозяйству. Ярким примером может служить «кукурузная эпопея». В выращивании кукурузы одним из основных советчиков Н.С. Хрущёва был американских фермер Росуэлл Гарст. Когда этот самый Гарст увидел, как выращивают кукурузу в СССР (конкретно на Кубани), он кричал, что так делать нельзя, так можно только загубить урожай. Однако Н.С. Хрущёв уверил его, что по-другому в СССР не получиться. После этого не удивительно, что ни кукуруза не дала должного урожая, ни реформа в целом не принесла искомых плодов. 
Положительные стороны: 
1) вырос уровень благосостояния колхозников; 
2) у колхозников появилось больше прав, в частности, им выдали паспорта. 
Отрицательные стороны: 
1) урожайность в целом снизилась, впервые пришлось закупать продовольствие в других странах; 
2) не окупились значительные средства, вложенные в освоение целины (материальные и людские); 
3) не окупились значительные средства, вложенные в «кукурузную эпопею»; 
4) во время расформирования МТС были потеряны опытные кадры механизаторов.
Вопрос: Чем можно объяснить улучшение во второй половине 1950-х гг. и ухудшение в начале 1960-х гг. снабжения населения продовольствием? С какими политическими решениями это было связано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во второй половине 1950-х годов благосостояние колхозников, их заинтересованность в труде и урожайность сельского хозяйства в целом увеличивались (потому улучшалось и снабжение городского населения) благодаря следующим мерам: 
1) освоенная целина в первые годы давала рекордные урожаи за счёт плодородия степных почв, веками каждый год удобрявшихся отмирающими травами; 
2) повышение закупочных цен на сельскохозяйственную продукцию позволило больше вкладывать в развитие этой отрасли; 
3) повышение закупочных цен на сельскохозяйственную продукцию также позволило лучше поощрять работников материально; 
4) отмена налога на личное подсобное хозяйство и увеличение его площади также привело к увеличению урожайности. 
В начале 1960-х годов руководство испугалось появления на селе новых кулаков. Предпринятые для предотвращения этого меры снизили в целом урожайность в стране также и за счёт снижения заинтересованности колхозников в результатах своего труда, но не только за счёт этого. Имеются в виду следующие меры: 
1) распродажа техники из МТС колхозам вынудило последние потратить все свободные средства, вкладывать в развитие хозяйства стало нечего; 
2) потеря опытных кадров из числа механизаторов снизило эффективность работы техники; 
3) началось новое наступление на подсобные хозяйства, что снизило урожайность с таковых и уменьшило заинтересованность колхозников в урожае; 
4) кукурузная эпопея вызвала сокращение посевных площадей ржи и пшеницы, но ожидаемых урожаев кукурузы получено не было; 
5) урожаи на освоенных целинных землях резко упали из-за эрозии почвы (её, больше не скреплённую корнями травы, просто сдул сильный степной ветер).
Вопрос: Почему, несмотря на огромные достижения СССР в развитии науки и техники, во второй половине 1950-х — начале 60-х гг. труд рабочих и крестьян оставался по-прежнему ручным или маломеханизированным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины: 
1) значительная часть этих достижений была связана с разработками вооружений, где и внедрялись; 
2) руководство понимало, что внедрение результатов научно-технической революции в производство приведёт к сокращению рабочих мест, соответственно, учитывая также повышенную рождаемость первых послевоенных лет, к неминуемой безработицы, которая была недопустима в стране победившего пролетариата; потому было принято решение не внедрять достижения науки слишком широко.
Вопрос: В чём заключалась противоречивость и ограниченность экономических реформ Хрущёва?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) В сельском хозяйстве вначале был взят курс на повышение уровня жизни колхозников и заинтересованность их в труде, но вскоре большая часть этих мер была свёрнута, их место снова заняли административные меры принуждения; 
2) активно развивались наука и техника, но их достижения внедрялись очень медленно и осторожно (за исключением оборонной промышленности); 
3) жилищная политика наделила многие семьи отдельным жильём, но в целом значительно снизила качество земельного фонда; 
4) реформа управления народным хозяйством ликвидировала недостатки предыдущей эпохи, но вызвала дальнейшее увеличение армии управленцев; 
5) «оттепель» привнесла надежды на общественные свободы, но оставила их лишь надеждами, не привела к действительной демократизации общества – результатом стало появление так называемых шестидесятников, часть которых стала «диссидентами», а вторая часть в итоге привела СССР к развалу в ходе «перестройки».
Вопрос: Что означала политика «оттепели» в духовной сфере?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Она означала развенчание культа личности, новые свободы и надежды на перемены в области культуры в связи с развенчанием культа личности Сталина и реабилитацией многих жертв репрессий его времени.
Вопрос: Покажите на примерах пределы «оттепели» в культурной жизни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примеры: 
1) после получения Б. Пастернаком нобелевской премии по литературе за роман «Доктор Живаго», где Гражданская война отнюдь не воспевалась писатель подвергнулся настоящей травли со стороны партийных органов и советской общественности; 
2) в 1963-1964 годах шла общественная травля И. Бродского, которого осудили за тунеядство на пять лет принудительного труда в отдалённой местности.
Вопрос: Какие процессы в общественной жизни зародились под воздействием «оттепели»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под воздействием оттепели появилось поколение «шестидесятников», а после того, как их надежды на дальнейшую демократизацию не оправдались, зародилось общественное движение «диссидентов».
Вопрос: Какие задачи должна была решать реформа образования 1958 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главной задачей был постоянный приток рабочей силы на производство как промышленное, так и сельскохозяйственное.

Процесс образования в стране регулировался законом 1958 г. Этот закон устанавливал вместо десятилетнего и всеобщего обязательного семилетнего образования всеобщее обязательное восьмилетнее образование. В школах вводились 9—11 классы с ориентацией на производственную практику. Преимущество при поступлении в высшие учебные заведения предоставлялось лицам, имеющим стаж работы и обладающим партийно-производственной характеристикой. Задуманная для слияния умственного и физического труда на пути к коммунизму реформа на деле вылилась в кампании «за слияние школы с жизнью».
Вопрос: В чём вы видите противоречивый характер «оттепели» в духовной сфере?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С одной стороны осуждением культа личности Сталина и реабилитацией власть давала понять интеллигенции, что наступает время свободы, но при этом партия продолжала определять, что хорошо в искусстве, что плохо (прежде всего, приходит на ум разгром, который Н.С. Хрущёв устроил творчеству Эрнсту Неизвестному и какая травля из-за этого началась против целого направления искусства), а потом вообще свернула «оттепель».
Вопрос: Тактические планы разрабатываются на срок:
 (*ответ*) до 1-го года
 от 1 года до 5 лет
 от 10 до 15 лет
 на полгода
Чем больше направлений деятельности у предприятия, тем выше уровень диверсификации:
 (*ответ*) верно
 неверно
"Следующий за лидером" - конкурент с небольшой долей рынка, который выбирает адаптивное поведение, согласуя свои решения с решениями конкурентов:
 (*ответ*) да
 нет
Виолентная стратегия характерна для фирм, выбравших путь узкой специализации:
 (*ответ*) нет
 да
Главная цель стратегии глобализации заключается в стандартизации товаров и услуг:
 (*ответ*) да
 нет
Глобальный рынок - межнациональный рынок, спрос на котором можно удовлетворить предложением одного базового товара, поддерживая этот спрос инструментами продаж и маркетинга:
 (*ответ*) да
 нет
Для достижения успеха глобальной стратегии фирмы должны постоянно совершенствовать продукцию, повышать перечень оказываемых услуг, использовать новшества в управлении, маркетинге, финансах:
 (*ответ*) да
 нет
Для повышения конкурентоспособности предприятия должны выпускать изделия, пользующиеся повышенным спросом, цены на которые будут выше, чем у конкурентов:
 (*ответ*) нет
 да
Жизненный цикл отрасли может меняться под воздействием спроса, развития конкуренции, появления и распространения новых знаний, изменения отраслевого окружения:
 (*ответ*) да
 нет
Инновации, появившиеся в результате научно-технических исследований всегда имеют больший успех, чем инновации, ориентированные на детальное исследование рынка:
 (*ответ*) нет
 да
Мелкое неспециализированное предприятие лучше приспособлено к удовлетворению нужд конкретного клиента, чем крупная фирма:
 (*ответ*) да
 нет
Оборонительная стратегия - стратегия, в основе которой лежит стандартизация товаров и услуг:
 (*ответ*) нет
 да
Основным конкурентным преимуществом в зрелых отраслях является преимущество в издержках:
 (*ответ*) да
 нет
Патиентная стратегия предусматривает изготовление особой, необычной продукции для определенного круга потребителей:
 (*ответ*) да
 нет
Предприятие-лидер - предприятие, занимающее доминирующую позицию на определенном товарном рынке, которую признают и его конкуренты.
 (*ответ*) да
 нет
Стратегия дифференциации - стратегия, которая ориентирована на предоставление покупателям большей ценности за их деньги:
 (*ответ*) нет
 да
Сущность стратегии дифференциации состоит в том, чтобы фирмы стремились к достижению преимущества по издержкам:
 (*ответ*) нет
 да
Цель сфокусированных стратегий - лучше выполнять работу по обслуживанию покупателей целевого сегмента:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Расскажите о последствиях проводимой в СССР во второй половине 1950-х гг. политики десталинизации для нашей страны, социалистических стран.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутри страны политика десталинизации вылилась в основном в «оттепель», затронувшую лишь интеллигенцию. Но в странах Восточной и Центральной Европы данный процесс привёл к более широким общественным движениям. В Польше сменилось руководство, причём не в результате внутрипартийной борьбы, а из-за постоянных протестов широких слоёв населения. В Венгрии в этом году началось вооружённое восстание против советской власти, сопровождавшееся жестокими расправами над сотрудниками венгерской госбезопасности. Подавить восстание удалось в результате кровопролитных боёв с помощью войск других стран Варшавского договора. С другой стороны некоторые лидеры социалистических государств были не довольны осуждением культа личности Сталина в СССР, считали это предательством. Например, китайский лидер Мао Цзедун во многом по этому пошёл на разрыв с СССР.
Вопрос: Оцените действия советского руководства во время венгерских событий 1956 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Политику СССР во время венгерского кризиса 1956 года можно назвать имперской. Руководство КПСС показало, что готово на всё, чтобы не допустить потери союзника по Варшавскому договору. С другой стороны, с военной точки зрения действия можно назвать грамотными и эффективными: сопротивление было подавлено менее чем за 3 недели.
Вопрос: Расскажите о Карибском кризисе 1962 г. и его уроках.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во время Карибского кризиса мир находился на грани III мировой войны. Никогда ни до, ни после угроза ядерной войны не была столь реальной. Он начался, когда США узнали о работах СССР по развёртыванию на Кубе, где незадолго до этого в результате революции к власти пришли коммунисты, ядерных ракет средней дальности действия. Такие ракеты не смогли бы долететь до Америки с территории СССР (если только до Аляски), но с Кубы им вполне хватало на это радиуса действия. Получалось, что теперь СССР мог обрушить на врага гораздо больше ядерной мощи. Однако надо помнить, что американские ракеты такого же радиуса действия к тому моменту уже давно находились в Турции. США резко отреагировали на полученную информацию: потребовали вывода советских ракет и начали блокаду острова. СССР в свою очередь заявил о неприемлемости таких требований. Отношения между сторонами накалялись, США готовы были применить оружие. Найти компромисс удалось буквально в последний момент: СССР выводил свои ракеты с Кубы, в обмен на это США выводили свои ракеты из Турции.
Вопрос: Почему в конце 1950-х — начале 1960-х гг. Запад так и не откликнулся на советские предложения о сокращении вооружений и разоружении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Позиция СССР была двойственной. С одной стороны он предлагал начать сокращение вооружений, с другой стороны делал воинственные заявления, отказался прекратить испытания ядерного оружия в атмосфере. Смутило Запад также то, что в проекте СССР о сокращении вооружений не был прописан механизм контроля сторон за ходом этого сокращения.
Вопрос: Что нового появилось в отношениях СССР со странами социализма, освободившимися государствами в 1953—1964 гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новшества: 
1) были нормализованы советско-югославские отношения; 
2) страны социалистического лагеря оформили свои отношения в виде дополнительного договора – Варшавского 1955 года; 
3) обострились взаимоотношения СССР с Китаем; 
4) активнее стала политика СССР в странах «третьего мира».
Вопрос: На основании каких фактов можно сделать вывод о возрождении неосталинизма в СССР в 1964—1982 гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Факты: 
1) 8.05.1965 Брежнев впервые после многолетних умолчаний под аплодисменты зала упомянул имя Сталина; 
2) в конце 1969 года, к 90-летнему юбилею Сталина, Суслов организовал ряд мероприятий по его реабилитации и оказался близок к цели.
Вопрос: Дайте характеристику Конституции СССР 1977 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конституция была весьма либеральной, гарантировала гражданам много прав и свобод. Не даром один из лозунгов диссидентов звучал как: «Соблюдайте Вашу конституцию» – даже с сточки зрения противников режима проблема была не в этом документе.
Вопрос: В чём вы видите особенности общественно-политического развития СССР в середине 1960-х — середине 1980-х гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общественное развитие в этот период не даром названо «застоем». Во всех сферах жизни, особенно в жизни общественно-политической, руководство стремилось, прежде всего, к стабильности, что автоматически означало отсутствие развития – тот самый застой. Для сохранения такого положения необходимо было усиление роли армии и, особенно, органов государственной безопасности, что также стало характерной особенностью эпохи.
Вопрос: Почему этот период называют «золотым веком» номенклатуры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Номенклатуре почти с самого начала существования СССР фактически принадлежала вся полнота власти, но И.В. Сталин проводил против неё репрессии, обновляя состав, Н.С. Хрущёв репрессии прекратил, но всё равно менял чиновников, вводил в номенклатуру новых людей. В период «застоя» такая практика практически прекратилась: один раз попавшие во власть люди медленно, но уверенно продвигались по карьерной лестнице, почти уже ничего не опасаясь. Номенклатура не обновлялось, что привело к «геронтократии» (власти стариков). Представители номенклатуры занимали все посты в государстве (и ключевые, и не очень) и были практически неприкосновенны.
Вопрос: Почему экономическая реформа 1965 г. не дала ожидаемых результатов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
И в сельском хозяйстве, и в промышленности была примерна одна проблема. Реформы, связанные с материальной заинтересованностью работников давали положительные результаты, когда применялись экспериментально на передовых производствах. Но когда она внедрялась в отрасли в целом, государственные средства уходили на поддержку убыточных предприятий (ликвидация таковых реформой не предполагалась, так как могла создать безработицу), потому на обеспечение действительной материальной заинтересованности средств не хватало. В условиях, когда убыточные предприятия не ликвидировались, а их руководители в условиях «золотого века номенклатуры» не несли практически никакой ответственности за свои действия, неумелые действия руководства сводили на нет даже имевшиеся незначительные результаты материальной заинтересованности рядовых работников.

В марте 1965 г. было объявлено о реформе в сельском хозяйстве. Намечались меры по решению социальных проблем села, использованию экономических стимулов к труду. Повышались закупочные цены, устанавливался не 10 лет твердый план государственньк закупок, вводилась надбавка в 50 % к основной за сверхплановую продажу продуктов, увеличивались капиталовложения Были сняты некоторые ограничения на личное подсобное хозяйство, 
Однако, опираясь исключительно на административные рычаги, власть по-прежнему делала акцент на повышение роли Министерства сельского хозяйства в планировании и руководстве аграрным сектором, на увеличение капиталовложений и списание долгов колхозов. Огромные средства, направлявшиеся на развитие сельского хозяйства, использовались крайне неэффективно. Часть расходовалась на строительство гигантских комплексов, дорогостоящую технику, на непродуманную мелиорацию и химизацию почвы. Введение стабильных денежных окладов в колхозах (по сути, важное социальное достижение) обернулось ростом иждивенческих настроений Деятельность колхозов и совхозов в целом оказалась убыточной. За 25 лет (1964—1988) освоенная пашня сократилась на 22 млн га Потери сельскохозяйственной продукции составляли от 20 до 40% урожая Страна, обладавшая богатейшими чернозёмными почвами, стала самым крупным импортёром зерна и продуктов питания.
Вопрос: Целью оборонительных стратегий является увеличение доли рынка:
 (*ответ*) нет
 да
Горизонтальная диверсификация удовлетворяет требованиям "критерия дополнительных выгод" и увеличивает доходность акций компаний:
 (*ответ*) да
 нет
Горизонтальная интеграция, или связанная горизонтальная диверсификация, - охват таких направлений деятельности, которые не имеют прямой непосредственной связи с основной деятельностью предприятия:
 (*ответ*) нет
 да
Даже если компания извлекает прибыль, используя возможности одной отрасли, имеет смысл проводить диверсификацию:
 (*ответ*) нет
 да
Диверсификация в растущие отрасли может быть связана с тем, что отрасль, где сосредоточена основная деятельность компании, переживает период стагнации:
 (*ответ*) да
 нет
Диверсифицированную компанию можно рассматривать как набор отдельных видов предпринимательской деятельности:
 (*ответ*) да
 нет
Если фирма удачно реализовала стратегию диверсификации, то она может отказаться от непривлекательных для неё видов деятельности:
 (*ответ*) да
 нет
Квазиинтеграция (частичная интеграция) - вид деятельности, при которой вся продукция, необходимая предприятию, закупается на рынке:
 (*ответ*) нет
 да
Концерны однотипны, и подразделения, входящие в их состав, ничем не отличаются друг от друга:
 (*ответ*) нет
 да
Несвязанная диверсификация, или просто диверсификация, - охват таких направлений деятельности, которые не имеют прямой непосредственной связи с основной деятельностью предприятия:
 (*ответ*) да
 нет
При вертикальной интеграции доля постоянных издержек в общих издержках предприятия, как правило, возрастает:
 (*ответ*) да
 нет
При обратной интеграции предприятие присоединяет функции, выполняемые ранее дистрибьюторами, т, е. приобретаются транспортные, сервисные службы, каналы сбыта и другие функциональные службы, связанные с основной деятельностью фирмы:
 (*ответ*) нет
 да
При обратной интеграции предприятие присоединяет функции, выполняемые ранее дистрибьюторами:
 (*ответ*) нет
 да
Связанная вертикальная диверсификация - процесс приобретения или включения в состав предприятия новых производств, входящих в технологическую цепочку выпуска старого продукта на ступенях до и после производственного процесса:
 (*ответ*) да
 нет
Стратегическое соответствие существует в том случае, когда различные фирмы имеют достаточно схожее производство (однотипные цепочки ценностей):
 (*ответ*) да
 нет
Финансовый холдинг - особый тип финансовых компаний, который создается для контроля и управления деятельностью входящих в объединение предприятий путем владения их контрольными пакетами акций:
 (*ответ*) да
 нет
Финансовый холдинг возникает в рамках единого юридического лица:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: На что сделало главную ставку в экономическом развитии руководство страны в 1970-е гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главная ставка была сделана на сочетание единого государственного контроля и планирования с инициативой на местах.

В сентябре 1965 г. началась реформа в промышленности Если раньше реформаторы пытались делать ставку либо на совершенствование хозяйственного механизма, либо на экономическое стимулирование работников, то теперь они попытались соединить эти два подхода. Реформа 1965 г. не покушалась на основы директивной экономики. Главными её положениями стали изменение условий планирования и усиление экономического стимулирования. Было сокращено до минимума число планируемых показателей. Наряду с сохранением жестких нормативов по объёму продукции вводились новые показатели, призванные обеспечить её качество. 
Для экономического стимулирования производителей было разрешено оставлять в распоряжении предприятий часть доходов, которые делились на три фонда; фонд материального поощрения, фонд социально-культурного и бытового развития (строительство жилья, клубов, пансионатов и др ), фонд самофинансирования производства.
Вопрос: В чём вы видите причины относительного улучшения жизни советских людей в 1970-е гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины: 
1) именно в 1970-е годы наблюдалась разрядка международных отношений, прекратилась гонка вооружений, потому расходы на оборону, оставаясь по-прежнему огромными, немного снизились именно в этом десятилетии; 
2) была сделана ставка на продажу за границу сырьевых ресурсов, особенно с недавно открытых месторождений в Сибири, что в сочетании ростом мировых цен на энергоносители, вызванным мировым энергетическим кризисом как раз 1970-х годов давало государству не плохие доходы.
Вопрос: Назовите причины увеличения отрыва экономики СССР от экономики западных стран в 1970-х — начале 1980-х гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины: 
1) борьба за составление хороших отчётов, а не за эффективность производства; 
2) повальная незаинтересованность в результатах своего труда всех, от рядовых работников до руководителей; 
3) снижение удельного веса трудоспособного населения; 
4) истощение традиционной сырьевой базы; 
5) резкое удорожание добычи полезных ископаемых; 
6) износ и моральное старение оборудования; 
7) военные расходы; 
8) результаты научно-технических революций не внедрялись в производство.
Вопрос: На каких примерах вы можете доказать усиление идеологического давления в литературе и искусстве в середине 1960-х — начале 1980-х гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примеры. 
1) Резкой критике подверглась повесть А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича». В 1971-1972 годах все её издания, включая журнальное, негласно изымались из публичных библиотек и уничтожались. Из журнала страницы с текстом рассказа просто вырывали, фамилию автора и название рассказа в оглавлении – замазывали. 14 февраля 1974 года, после изгнания писателя из СССР, вышел специально посвящённый Солженицыну приказ Главлита № 10, где были перечислены подлежащие изъятию из библиотек общественного пользования номера журнала «Новый мир» с произведениями писателя. 
2) В 70-х — начале 80-х годов на чужбине оказались писатели В. Аксёнов, А. Солженицын, В. Максимов, В. Некрасов, В. Войнович, поэт И. Бродский, кинорежиссёр А. Тарковский, театральный режиссёр Ю. Любимов, виолончелист М. Ростропович, оперная певица Г. Вишневская, поэт и исполнитель А. Галич и др. 
3) В 1965 году за публикацию своих произведений за границей были приговорены к 7 годам лагерей и 5 годам ссылки писатели А. Синявский и Ю. Даниэль. 
4) В 1967 г. подверглись аресту поэт Ю. Галансков и публицист А. Гинзбург.
Вопрос: Какие новые формы воздействия властей на творческую интеллигенцию появились в те годы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Теперь деятелей культуры не отправляли в лагеря, появились новые формы воздействия на них: 
1) запрет на профессию (людей вынуждали работать на заводах, в котельных, но переставать творить); 
2) помещение в психиатрическую лечебницу (была подведена «научная» база под утверждение, что недовольство советским строем – одна из форм шизофрении, однако её лечение больше было похоже на пытки).
Вопрос: Чем можно объяснить рост недовольства различных слоёв населения в середине 1960-х — начале 1980-х гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины: 
1) дефицит всё ширился, из магазинов исчезали мебель, обувь, одежда, даже самые необходимые продукты; 
2) читающих людей в СССР становилось всё больше, их идеалами были диссиденты и гонимые режимом творцы; 
3) руководство страны стремительно старело, население с каждым годом отчётливее видело их старческие болезни и сомневалось в способности здраво мыслить; 
4) контроль идеологический структур и органов госбезопасности за всеми сферами жизни не пугал, как при И.В. Сталине, а раздражал.
Вопрос: Расскажите о диссидентском движении. В чём вы видите его значение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Диссидентское движение было представлено акциями одиночек или небольших групп. Оно выражалось чаще всего в публичных выступлениях, подписании петиций, других мирных демаршах. Данные демарши чаще всего были направлены на защиту прав человека, демократические ценности. В движении приняла участие интеллигенция (включая отлично устроенного в советской жизни академика А.Д. Сахаров), а также военные (включая капитана III ранга В. Саблина) и другие слои населения. Но во всех слоях общества диссиденты были одиночками, они не представляли всего слоя и не вели за собой последователей.
Вопрос: В чём состоит главная причина того, что и советское руководство, и лидеры западных стран перешли в первой половине 1970-х гг. к политике разрядки международной напряжённости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ядерные потенциалы обеих сверхдержав сравнялись и, главное, достигли размеров, при которых в случае войны не могло быть не только победителей, но и выживших на планете Земля. Стало понятно, что III мировая война обернётся для человечества самоуничтожением.
Вопрос: Что такое «доктрина Брежнева»? Когда и в связи с чем она начала реализовываться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так называется сформулированное западными политиками и общественными деятелями описание внешней политики СССР 60-х – 80-х годов. Доктрина заключалась во вмешательстве СССР во внутренние дела стран социалистического блока, чтобы обеспечивать стабильность политического курса, строившегося на базе реального социализма и направленного на тесное сотрудничество с СССР. Ярким примером реализации этой доктрины на практике стал ввод войск в Чехословакию. Собственно, в 1968 году на Западе и появилось данное понятие.

«Доктрина Брежнева» проявлялась в мероприятиях по разрядке  международной напряженности
Вопрос: Дайте оценку действиям советского руководства в связи с событиями в Чехословакии в 1968 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действия СССР в данной ситуации были вполне объяснимы и даже предсказуемы. Так действовали многие сильные страны, которые в ходе регионального или глобального противостояния хотели всеми силами сохранить «союзные», на самом деле подчинённые государства (можно вспомнить ещё Афины во главе собственного морского союза). При этом одобрения такие действия вряд ли заслуживают. Однако гораздо большего осуждения достойны действия руководства Чехословакии, которое никак не подготовилось к столь очевидной реакции «союзника» и не смогло никак ему противодействовать.
Вопрос: Чтобы не проиграть в конкурентной борьбе на внутреннем и внешнем рынке, корпорациям необходимо сконцентрировать усилия, определить зону своей компетенции:
 (*ответ*) да
 нет
"Точка безубыточности" представляет собой количество проданных единиц продукции, после которого доход от продаж превышает общие издержки:
 (*ответ*) да
 нет
Важнейшим измерителем структурных изменений является степень централизации управления:
 (*ответ*) да
 нет
Важной проблемой при выборе стратегий конкуренции является координация функциональных и иных стратегий, их направленность на достижение общей цели:
 (*ответ*) да
 нет
Возможности и угрозы со стороны внешней среды оказывают влияние на выбор стратегического решения:
 (*ответ*) да
 нет
Выбор рыночной позиции - определение сферы рыночной концентрации на основе использования понятий "рынок", "продукт", "географическое расположение":
 (*ответ*) да
 нет
Для корпоративного уровня характерен в основном тактический контроль, при котором главное внимание фокусируется на поддержании баланса между различными видами бизнеса:
 (*ответ*) нет
 да
Единичное и мелкосерийное производство предполагает изготовление большого числа идентичных изделий:
 (*ответ*) нет
 да
Информационные системы предприятия оказывают влияние на достижение конкурентного преимущества предприятия:
 (*ответ*) нет
 да
Квалификация и профессионализм персонала имеют значение для выполнения стратегии предприятия:
 (*ответ*) да
 нет
Корпоративная культура - центры финансового учета и центры финансовой ответственности и их связи между собой:
 (*ответ*) нет
 да
Культура компании создает нормы, определяющие правила поведения персонала на всех уровнях управления, и оказывает влияние на управленческую структуру и кадровую политику компании:
 (*ответ*) да
 нет
Окончательная стратегическая альтернатива должна быть выбрана в результате коллективного обсуждения менеджеров:
 (*ответ*) да
 нет
Постановка краткосрочных задач является заключительной частью стратегического управления:
 (*ответ*) нет
 да
Результатом анализа областей деятельности предприятия может стать решение о выходе из некоторых областей бизнеса и продаже соответствующих активов:
 (*ответ*) да
 нет
Система - принятый порядок управления и выполнения работ, важнейшими составляющими которого являются управленческие системы:
 (*ответ*) да
 нет
Система среднесрочного планирования предусматривает определение последовательности достижения стратегических целей с учетом перспектив развития рыночной конъюнктуры, прогнозируемой динамики потребительского спроса, имеющегося ресурсного потенциала:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Почему СССР не пошёл на введение своих войск в Польшу в аналогичной ситуации в 1981 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Польше было введено чрезвычайное положение, то есть руководство этой страны само подавило антисоветские настроения, достигло результатов, которых хотел бы достичь СССР – ввод войск стал не нужен.
Вопрос: Когда и в связи с чем завершилась полоса разрядки международной напряжённости? Что явилось поводом для этого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Она закончилась с введением советских войск в Афганистан в 1979 года. После этой акции СССР начался новый виток гонки вооружений.
Вопрос: Дайте оценку характеру отношений СССР с социалистическими, капиталистическими, развивающимися странами в середине 1960-х — середине 1980-х гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внешняя политика СССР после отстранения от власти Н.С. Хрущёва не претерпела таких кардинальных изменений, как внутренняя. Некоторые её корректировки следовали из самой логики развития международных отношений, новых условий. Со странами социалистического лагеря СССР вёл себя как с подчинёнными, хотя, например, с Китаем продолжалась конфронтация. Капиталистические страны оставались идеологическими противниками, разрядка международных отношений не означала прекращение противостояния в целом. Новым было то, что эти же страны стали покупателями ископаемого топлива из СССР, без их денег страна советов теперь не могла обойтись. Развивающиеся страны оставались объектом соперничества между США и СССР, это соперничество нередко перерастало в локальные конфликты. Именно в этих странах проявлялись самые негативные стороны противостояния сверхдержав.
Вопрос: Почему существовавшая политическая система превратилась в главный тормоз общественного развития?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существовавшая политическая система помогала расцветать коррупции, а главное, из-за неё на место умерших от старости руководителей приходили их ближайшие сподвижники, почти ровесники, которые также были уже практически недееспособны по состоянию здоровья.