nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 7. По результатам выборочного обследования жилищных условий населения доля людей, не обеспеченных жильем в соответствии с социальными нормами, составила 10%, а средняя ошибка выборки — 0,1%.С вероятностью 0,954 ( коэффициент доверия t=2) доля людей, не обеспеченных жильем, в генеральной совокупности находится в пределах … %
 18,5 — 19,4
 (*ответ к тесту*) 9,8 – 10,2
 15,3 – 17,4
 нет правильного ответа
8. Имеются следующие данные о численности населения населенного пункта за год (чел.): численность населения на начало года: 241400,число родившихся:3380, число умерших:2680, прибыло на постоянное жительство:1800,убыло в другие населенные пункты:600.Численность населения на конец года = ….
 (*ответ к тесту*) 243300
 242350
 242500
 243200
9. Имеются следующие данные о численности населения населенного пункта за год (чел.):численность населения на начало года-241400, численность населения на конец года – 243300, число родившихся- 3380. Общий коэффициент рождаемости = ### промилле (с точностью до 1промилле).
 (*ответ к тесту*) 14
 11
 8
 5
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Описание образа  Чудовище/молодой принц из произведения «Аленький цветочек» Аксаков и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выполняет все желания младшей дочери, искренне любит её, балует, купает в роскоши, развлекает чудесами. Не принуждает девушку жить в своём замке, даёт ей волшебный перстень, с которым она может вернуться домой в любой момент. Оказывается заколдованным принцем, которого украла колдунья и наложила заклятье, когда он был ещё ребёнком. Расколдовать его могла только искренняя сила любви. С благословения отца девушки молодые играют свадьбу
Вопрос: Описание образа  Девушка сенная из произведения «Аленький цветочек» Аксаков и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Девушка, которая жила в купеческом доме и была помощницей младшей дочери. Её переносит в чудесный замок чудовище, чтобы его возлюбленная не скучала. Девушка, обрадованная встречей, рассказывает о домашних делах, о жизни родственников
Вопрос: Описание образа  Мальчик Миша из произведения «Городок в табакерке» Одоевский и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это очень послушный и хороший мальчик, внимательно прислушивающийся к размышлениям своего отца. В «Городке в табакерке» герой, заинтересовавшийся устройством этой вещицы, попадает внутрь волшебного городка. Послушный и любознательный мальчик, он попал в чудесную страну где главные герои городка в табакерке, мальчики-колокольчики, объясняли ему устройство механизма. Это наблюдательный и понятливый мальчик, который самостоятельно смог разобраться в сложном механизме, ведь то, что он очутился внутри табакерки, ему просто приснилось
Вопрос: Описание образа  Папенька из произведения «Городок в табакерке» Одоевский и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Умный и заботливый отец Миши, ему хочется, чтобы сын вырос образованным и честным человеком. Папенька подарил мальчику музыкальную игрушку, открыл крышку, и оставил мальчика наедине с устройством, чтобы Миша проявил сообразительность, и сам разобрался, как работает этот механизм. Отец Миши – мудрый и талантливый воспитатель, посредством игры дающий сыну знания, которые пригодятся в жизни. Подарив ему табакерку и посоветовав Мише самому разобраться в ней, он приучает его к самостоятельности и интересу к учебе
Вопрос: Описание образа  Мальчики-колокольчики из произведения «Городок в табакерке» Одоевский и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маленькие жители табакерки, которые дали Мише характеристику механизма. Вместе с этим, они дают Мише параллельные знания, мальчики – колокольчики объясняют физические законы, законы перспективы в рисовании. Учат мальчика, что надо учиться и работать, праздная жизнь не дает результатов. Мальчики – колокольчики служат в табакерке для того, чтобы играла музыка. Мальчики-колокольчики целыми днями занимаются тем, что исполняют музыку, они сожалеют о том, что у них нет школьных занятий, и все время заниматься одним и тем же делом, вызывает скуку
Вопрос: Описание образа  Дядьки-молоточки из произведения «Городок в табакерке» Одоевский и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Функция дядек-молоточков заключается в том, что они должны беспрестанно стучать по колокольчикам. Тощие господа на тонких ножках с длинными носами. Зависят от надзирателя Валика, который цепляет их своими крючочками. Колокольчики считают их злыми и нехорошими
Вопрос: Описание образа  Валик из произведения «Городок в табакерке» Одоевский и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Надзиратель, который лежит на диване, и приводит в движение молоточки, а те, в свою очередь, ударяют по колокольчикам. Считает себя добрым надзирателем, который ни за кем не наблюдает
Вопрос: Описание образа  Царевна Пружинка из произведения «Городок в табакерке» Одоевский и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главная часть механизма музыкальной табакерки, которая приводит в движение все устройство, и музыкальная табакерка исполняет музыку. Она толкает валик, валик цепляется за молоточки, а молоточки стучат по колокольчикам, и раздается музыка. Если испортить пружинку, табакерка придет в негодность. Миша решил испытать, так ли это на самом деле, и прижал пружинку. Пружинка вылетела, и Мишенька проснулся от страха, что испортил игрушку
Вопрос: Описание образа  Старший сын Данила, средний сын Гаврила из произведения «Конек-горбунок»  Ершов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старшие сыновья старика – хитрые, ленивые, не привыкли работать и выполнять свои обязанности толково. Они воруют коней у Ивана, чтобы продать их и забрать деньги себе. Врут даже родному отцу, обманывают младшего брата, отправляют его на встречу опасностям, рассчитывая на погибель. Лёгкие деньги для них важнее родной души
Вопрос: Описание образа  Младший сын Иван  из произведения «Конек-горбунок»  Ершов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Простой работящий парень, выполняет поручения честно и бесхитростно. Благодаря своему трудолюбию и усердию становится обладателем двух красивейших коней и маленького волшебного конька-горбунка. Царь назначает Ивана конюхом, оставляет при дворе. Он исправно служит, выполняет все поручения Царя. Не обладая большим умом, руководствуется сердцем и советами своего друга Конька-Горбунка
Вопрос: Описание образа  Конёк-Горбунок из произведения «Конек-горбунок»  Ершов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Волшебный жеребёнок, которого родила для Ивана кобылица с золотой гривой. Он мал ростом, некрасив, у него два горба. Горбунок очень быстр, по-человечески умён и наделён тайными знаниями, благодаря чему Ивану всегда сопутствует удача. Спасает своего хозяина в любых ситуациях, помогает обхитрить царя и остаться живым после испытания
Вопрос: Описание образа  Царь из произведения «Конек-горбунок»  Ершов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глупый, завистливый, недальновидный правитель, который руководствуется слухами, подсказками, мнением других. Желание обладать различными чудесными вещами и молодой красавицей женой приводит к тому, что он “обваривается” в котле с кипятком. Народ с радостью принимает другого царя – Ивана
Вопрос: Описание образа  Царь-девица  из произведения «Конек-горбунок»  Ершов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказочная красавица, про которую докладывают Царю. Он тут же решает послать за нею Ивана. Царь влюбляется в неё, но девица требует достать свой перстень со дна моря. Это поручение снова выполняет Иван с помощью Конька-Горбунка. Царь-девица соглашается обвенчаться с царём, если он омолодится в трёх котлах: с холодной, горячей водой и кипящим молоком. Царь отправляет на испытание Ваню, Конёк спасает его, помогая чудесным образом
Вопрос: Описание образа  Спальник из произведения «Конек-горбунок»  Ершов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Боярин, который ранее служил на конюшне, хочет извести Ивана. Следит за ним, клевещет, старается, чтобы Иван не справился с заданиями Царя, выискивает его слабые места
Вопрос: Описание образа  Кобылица с золотой гривой из произведения «Конек-горбунок»  Ершов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оказалась “воришкой”, которого пытались поймать братья на своём поле. Изловил её Иван, за это она родила ему трёх волшебных коней
Вопрос: Отношение власти является важным измерением групповой структуры; существует несколько типов социальной власти
 (*ответ*) вознаграждающая (способствует вознаграждению другого лица)
 (*ответ*) принуждающая (реализуется через принуждение, наказание другого лица)
 (*ответ*) легитимная (основывается на допущении того, что один субъект имеет узаконенное право предписывать поведение другого субъекта)
 (*ответ*) референтная (в ее основе лежат отношения симпатии, эмоционального предпочтения)
 (*ответ*) экспертная (базируется на превосходстве другого лица в специальных знаниях, компетентности в определенной деятельности)
 референтная (основывается на допущении того, что один субъект имеет узаконенное право предписывать поведение другого субъекта)
 легитимная (базируется на превосходстве другого лица в специальных знаниях, компетентности в определенной деятельности)
Отсутствие обычного круга общения компенсируется возрастанием, до известных пределов, уровня межличностных отношений внутри самой группы – сужение круга и углубление общения быстрее исчерпывают информативную ценность членов группы, что приводит к(ко)
 (*ответ*) индивидуальной изоляции
 элементам агрессивности
 элементам паники
 элементам депрессии
 всеобщей изоляции
Под _ понимается идеально представленный общий результат, к которому стремится общность индивидов
 (*ответ*) целью
 задачей
 проблемой
 смыслом
 замыслом
 продуктивностью
Помимо диспозиционной концепции В.А. Ядова, можно признать существование субъективных иерархий социальных установок, построенных по критерию их _ значимости для каждого конкретного индивида
 (*ответ*) психологической 
 (*ответ*) личностной 
 социальной 
 ценностной 
 смысловой 
Понятие «класс» является вариантом социальной дифференциации (стратификации) общества на основе только двух параметров
 (*ответ*) общественного разделения труда
 (*ответ*) отношения к собственности на средства производства
 распределения продуктов труда
 обмена продуктами труда
При высоком уровне положительного отношения к работе происходит _ мотивированности каждого члена и всей группы
 (*ответ*) усиление
 оптимизация
 максимизация
 обеспечение
 усреднение
При изучении больших групп социальная психология использует также приемы, принятые в _, поскольку, в определенной степени, ей приходится здесь иметь дело с анализом знаковых систем
 (*ответ*) языкознании
 лингвистике
 семантике
 семиотике
 семиологии
 прагматике
При исследовании процесса принятия решения группой было обнаружено, что группа обладает свойством быть своеобразным _ индивидуальных мнений ее членов
 (*ответ*) модератором
 интегратором
 референтом
 носителем фасилитации
 реципиентом
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Описание образа  Жар-птица из произведения «Конек-горбунок»  Ершов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из-за того, что Иван не послушал совета Горбунка и взял перо Жар-птицы, ему приходится через какое-то время добывать для царя эту птицу
Вопрос: Описание образа  Кит из произведения «Конек-горбунок»  Ершов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чудо-рыба, которая страдает из-за того, что когда-то съела несколько десятков кораблей. Достаёт со дна моря перстень Царь-девицы. Освобождается от проклятья, выпустив из пасти съеденные корабли
Вопрос: Описание образа  Солдат из произведения «Огниво» Андерсена и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В «Огниво» герой не только сумел обмануть старую ведьму, но и жениться на принцессе, и стать королем. Это умный солдат, наблюдательный и предусмотрительный. Отважный бравый вояка не испугался старой ведьмы. С ее помощью, он стал обладателем огромных сокровищ, взял себе огниво, а ведьме отрубил голову. Солдат стал богатым, щедрым и расточительным. За то, что посмел посмотреть на принцессу, приговорен к смерти. С помощью волшебного огнива, он сумел избавиться от казни, взять в жены принцессу, и его признали королем.
Вопрос: Описание образа  Ведьма из произведения «Огниво» Андерсена и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старая и страшная злая старуха, встретившаяся на пути солдата. Ведьме очень хотелось заполучить чудесное огниво, которое находилось в глубоком дупле дерева. Старуха попросила солдата достать ей эту вещицу, а себе взять золото. Но солдат обманул старуху-ведьму, забрал себе и золото, и огниво, а ее убил
Вопрос: Описание образа  Волшебные собаки  из произведения «Огниво» Андерсена и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Огромные собаки, которые сторожат сокровища. Они выполняют приказания того человека, который является владельцем огнива. Собаки возили принцессу к солдату, это умные собаки, когда служанка нарисовала крест на одном из домов, они то же самое нарисовали и на других домах. После, собаки помогли расправиться со стражей короля
Вопрос: Описание образа  Король и королева из произведения «Огниво» Андерсена и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Родители принцессы. Гордятся своим знатным происхождением, и не хотят, чтобы их дочь выходила замуж за солдата, как им предсказали. Поэтому они закрыли свою дочь в огромную башню, чтобы никто не мог к ней пробраться
Вопрос: Описание образа  Мальчик-сапожник из произведения «Огниво» Андерсена и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчишка, пробегавший мимо места заточения солдата, стал его спасителем. По просьбе героя, он сбегал в каморку солдата, нашел огниво, и принес его владельцу, заработав на этом денег
Вопрос: Описание образа  Принцесса из произведения «Огниво» Андерсена и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Королевская дочка, постоянно находившаяся в одиночестве в своей башне, сразу влюбилась в солдата. Молодая принцесса была очень рада освобождению из своей крепости, и тому, что выходит замуж за такого умного человека.
Вопрос: Описание образа  Русалочка из произведения «Русалочка» Андерсена и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маленькая подводная обитательница, любознательная и умная русалочка. Получает право выплывать наверх океана, когда достигнет пятнадцатилетнего возраста. Русалочка увидела принца, и влюбилась в него. Корабль пошел на дно, и она спасает принца. Положив его на песке, она увидела, как его нашла какая – то девушка. Русалочка хочет быть с юношей, и, в обмен на свой голос, она получает ноги. Но принц выбрал другую девушку, и сердце Русалочки разбито
Вопрос: Описание образа  Принц из произведения «Русалочка» Андерсена и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молодой человек, во время сильного урагана попадает в кораблекрушение, и начинает тонуть. Наблюдавшая за этим происшествием, русалочка бросается его спасать. Она спасает юношу, и оставляет на песке. Очнувшись, молодой человек видит рядом с собой принцессу, и думает, что она – его спасительница. Принц встречает русалочку, он восхищен ее красотой и умением танцевать, и не обращает внимания на ее немоту. Юноша признается русалочке, что отдаст свое сердце той девушке, которая его спасла
Вопрос: Описание образа  Морской царь из произведения «Русалочка» Андерсена и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Владыка моря, многодетный отец. Он уже давно стал вдовцом, и владениями управляет его мать
Вопрос: Описание образа  Старуха-мать из произведения «Русалочка» Андерсена и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мудрая, пожилая женщина, бабушка русалочек. Она очень гордится своим высоким происхождением, и учит этому своих внучек. Бабушка очень любит русалочек, особенно младшую. Русалочка любит слушать о людях, и старая бабушка пересказала ей все, что она знала о жизни на земле. Она сказала ей, что люди умирают, но душа их бессмертна, поэтому они умирают не навсегда. А русалки живут лишь триста лет, а после становятся пеной
Вопрос: Описание образа  Ведьма из произведения «Русалочка» Андерсена и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В «Русалочке» героиня, подарившая русалочке ноги, взяв себе ее чарующий голос
Вопрос: Описание образа  Царевна из произведения «Сказка о мертвой царевне» Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
При родах Царица умерла. У царевны через год появилась мачеха. Девушка выросла удивительно красивой, умной, хозяйственной, умелой и доброй девушкой. Мать ненавидит её за красоту. Отправляет свою служанку в лес с молодой девушкой, чтобы Чернавка привязала её к дереву на растерзанье зверям. Девушка долго бродит по лесу и находит терем, где остаётся ночевать, хозяйничает, готовит. 7 богатырей принимают её как родную сестру. Девушка живёт счастливо, лишь грустит по своему жениху Елисею
Вопрос: Описание образа  Королевич Елисей из произведения «Сказка о мертвой царевне» Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жених царевны. Узнав о её пропаже отправляется на поиски. Он умён, красив, смел, настойчив и целеустремлён. В поисках царевны обращается к Солнцу, к Месяцу, к Ветру. Последний рассказывает королевичу о горе, на которой в глубокой скале находится хрустальный гроб с девушкой. Королевич зарыдал, узнав такое известие, однако решил последний раз взглянуть на возлюбленную. Он находит царевну, целует её, она оживает, удивляясь своему долгому сну
Вопрос: Описание образа  Мачеха, жена Царя из произведения «Сказка о мертвой царевне» Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вторая жена царя, она ревнива, хитра, завистлива. Красива, но имеет тяжёлый характер. В приданное ей досталось зеркало, с которым женщина разговаривает, чтобы убедиться в своей красоте. Узнав, что молодая царевна красивее её, мачеха отправляет её в лес на гибель. Спустя время зеркало сообщает, что царевна жива. Мачеха переодевается старухой и приносит отравленное яблоко своей падчерице. В финале сказки узнав, что царевна жива и по-прежнему красивее её, царица умирает “с тоски”
Вопрос: Описание образа  7 богатырей из произведения «Сказка о мертвой царевне» Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молодцы-красавцы, в чей терем забредает царевна. Они принимают её, как родную сестру. Полюбив и привыкнув к девушке, братья начинают ссориться, и идут к ней на честный разговор: они предлагают выйти замуж за одного из них, чтобы разрешить ситуацию. Девушка признаётся, что у неё есть жених, которого она любит. Однажды вернувшись с охоты, семь богатырей находят её мёртвой: оставляют в хрустальном гробу в скале
Вопрос: Описание образа  Чернавка из произведения «Сказка о мертвой царевне» Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Служанка царицы. Она жалеет девушку и, отведя в лес, не привязывает к дереву, а отпускает. Своей госпоже говорит, что сделала всё, как приказано
Вопрос: Описание образа  Ваня Солнцев  из произведения Катаева «Сын полка» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Двенадцатилетний мальчишка, потеряв всех своих родных, был найден в лесу бойцами советской армии. Это храбрый и решительный мальчик, смекалистый и разумный. Он сразу понравился всем бойцам, видевшим в нем своих детей и мирную жизнь. Ваня Солнцев стал сыном полка, с честью неся звание советского солдата. Это отзывчивый, воспитанный мальчик, который уважает своих старших собратьев по оружию, ответственно относится к возложенным на него обязанностям. По последнему желанию капитана Енакиева, решившего усыновить мальчика, Ваня становится воспитанником суворовского училища
Вопрос: Описание образа  Капитан Енакиев из произведения Катаева «Сын полка» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Командир батареи, настоящий боевой офицер, справедливый и мужественный командир. Немцы убили его семью, в том числе, и маленького сына, и Енакиев решает усыновить Ваню. Ему с первого раза приглянулся боевой мальчишка, и капитан мечтает вырастить из него достойного офицера. Енакиев – требовательный и строгий командир не только к своим бойцам, но и к себе. Он отважно сражается с фашистами, мужественно защищая свою родную землю. В решительный момент, капитан вызывает огонь противника на себя, не забыв о мальчике, которого успевает отослать с донесением в штаб, и сам геройски погибает
Вопрос: Психологические детерминанты возникновения малой группы включают потребности
 (*ответ*) общения
 (*ответ*) чувства принадлежности
 (*ответ*) взаимопомощи
 (*ответ*) взаимной защиты
 ролевой идентификации
 лидерства
Рассмотрение проблемы больших групп предполагает ответ на ряд вопросов
 (*ответ*) какие группы следует рассматривать в качестве «больших»
 (*ответ*) какова структура психологии больших групп, их основные элементы, соподчинение, характер их взаимосвязи
 (*ответ*) каково соотношение психики отдельных индивидов, входящих в группу, с элементами групповой психологии
 в какой мере в больших группах существуют специфические регуляторы социального поведения
 в какой мере существование регуляторов обусловлено наличием специфической общественной практики
 насколько реально существует особый образ жизни группы, предполагающий исследование специфических форм общения, особого типа контактов
Результаты исследования показали, что в присутствии других людей возрастает скорость, но ухудшается качество действий индивида – этот эффект получил название эффекта социальной(ого)
 (*ответ*) фасилитации
 аккумуляции
 перцепции
 каузальной атрибуции
 сравнения
 эмпатии
Рост сплоченности группы сам по себе не обязательно увеличивает (или снижает) ее продуктивность; как минимум, два фактора способны существенно повлиять на взаимосвязь этих переменных
 (*ответ*) принятые в группе нормы 
 (*ответ*) мотивация к групповой деятельности
 принятые в группе ценности
 принятые в группе стереотипы 
 мотивация к коллективной деятельности
С точки зрения значимости для общества и личности отдельные социальные установки занимают в системе «неравноправное» положение и образуют своего рода 
 (*ответ*) иерархию
 систему
 диспозицию
 дискриминацию
 стратификацию
Совместная деятельность является одним из _ факторов группы (формальной и неформальной) и содержанием взаимодействия ее членов
 (*ответ*) системообразующих
 нормализующих
 проблемных
 стабилизирующих
 типологических
Согласно _ , сплоченность определяется как сумма всех сил, действующих на членов группы, чтобы удерживать их в ней и анализируется на основе частоты и прочности коммуникативных связей, обнаруживаемых в группе
 (*ответ*) Л. Фестингеру
 Л.И. Уманскому
 А.В. Петровскому
 С. Ашу
 С. Милграму
 М. Шерифу
Согласно _концепции, развитие межличностных отношений в группе представляет собой единство процессов интеграции и дифференциации, приводящее к возникновению коллективов
 (*ответ*) стратометрической
 ценностно-ориентационной
 диспозиционной
 ролевой
 «Я-концепции»
 деятельностной
Согласно Б.Д. Парыгину, изучать социально-специфический опыт личности необходимо через
 (*ответ*) общечеловеческие психические свойства индивида
 (*ответ*) социально-специфические особенности личности (социально-специфический опыт и его усвоение)
 (*ответ*) индивидуально-неповторимые (индивидуально-типологические особенности, свойственные конкретной личности)
 социально-групповые психические свойства индивида
 модель личности в соответствии с требованиями культуры
 социально-идеологическую модель личности
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Описание образа  Биденко из произведения Катаева «Сын полка» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бывший донбасский шахтер, а теперь – разведчик. Огромный великан, получивший от остряков- друзей прозвище «шкелет». Справедливый и честный боец, отличный разведчик. Всем сердцем привязался к Ване, названному разведчиками «пастушком». Не смог довести мальчика до штаба фронта, Ваня сумел сбежать от него. Втайне гордится смекалкой мальчика, друзья над ним подшучивают, что такой прославленный разведчик упустил маленького «пастушка»
Вопрос: Описание образа  Горбунов из произведения Катаева «Сын полка» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В «Сыне полка» герои остаются настоящими людьми и во время войны, не теряют своего человеческого облика, и разведчик Горбунов – тому пример. Это добродушный и гостеприимный человек, хлебосольный и общительный собеседник. Хозяйственный, аккуратный, он и в боевых условиях старается максимально обустроить солдатский быт, навести порядок. Закадычный друг Биденко. Гордится званием разведчика, в нем живет доброе тщеславие: Горбунов любит прихвастнуть особым положением в отряде. Надежный друг, готовый всегда прийти на помощь
Вопрос: Описание образа  Ковалев из произведения Катаева «Сын полка» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знаменитый на весь фронт наводчик артиллерийского орудия, заслуживший почетное звание Героя Советского Союза. Имея полное право не ходить на фронт по возрасту, бывший артиллерист первой мировой войны, он и в 1941 году не стал оставаться в стороне от защиты родной земли, и уже в первый день войны, добровольцем ушел на фронт защищать родную землю. Ковалев – настоящий герой, беззаветно любящий свою родину, и люто ненавидевший врагов. Трепетно и с любовью относится к своему орудию, содержит его в идеальном порядке. Мужественный, храбрый, и волевой герой.
Вопрос: Описание образа  Тимур из произведения  Гайдара «Тимур и его команда» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смелый, решительный, отважный герой рассказа Гайдара, настоящий пионер. Создал свой отряд, который помогает местным жителям в хозяйственных делах. Ребята берут под свою защиту семьи военных. Следят за порядком. Тимур – ответственный человек, верный и надежный друг, хороший товарищ. Справедливый и честный мальчик, он ведет непримиримую борьбу против шайки Квакина, местного хулигана, охраняет покой местных граждан
Вопрос: Описание образа  Женя из произведения  Гайдара «Тимур и его команда» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Девчонка лет тринадцати, одна из дочерей командира Красной армии. Вместе со старшей сестрой приехала на дачу. Бойкая и смелая девчонка, познакомившись с Тимуром, проникается сознанием того, какую полезную деятельность развернула команда ребят. Становится членом их команды, помогает во всех делах. Очень сильно любит своего отца и сестру Ольгу. Дружит с Тимуром
Вопрос: Описание образа  Гараев из произведения  Гайдара «Тимур и его команда» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приходится дядей Тимура. Молодой, талантливый человек, ответственный и решительный. Воспитывает Тимура. Инженер Гараев хорошо поет, играет в местном театре. Веселый, общительный молодой человек, катает Ольгу на мотоцикле. Влюбился в Ольгу, сестру Жени. Он ждет повестку, и получив ее, капитаном танковых войск уходит на фронт
Вопрос: Описание образа  Ольга из произведения  Гайдара «Тимур и его команда» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старшая дочь полковника Александрова. По решению отца, вместе с Женей отправилась на подмосковную дачу. Строгая сестра, старается воспитывать Женю. Ольге 18 лет, и она пытается казаться взрослой и самостоятельной девушкой. Часто ругает Женю за ее проделки и шалости, но на самом деле, горячо и искренне любит свою младшую сестренку. Честная и справедливая, объясняет Георгию Гараеву, что она ошиблась в своем суждении об его племяннике Тимуре. Провожает Гараева на фронт вместе с командой Тимура, и присоединившимися к ним местными жителями
Вопрос: Описание образа  Михаил Квакин из произведения  Гайдара «Тимур и его команда» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Местный атаман хулиганов. В отличие от команды Тимура, его шайка приносит лишь неприятности местным жителям. Они опустошают сады, огороды, занимаются хулиганством. По сравнению со своими хулиганами, Квакин – умный и думающий парень, где-то даже справедливый и честный. Со временем к нему приходит понимание того, что он и его шайка делают некрасивые поступки, что они, фактически, постепенно становятся противниками Советской власти. Есть надежда, что Квакин Михаил станет настоящим человеком
Вопрос: Описание образа  Команда Тимура из произведения  Гайдара «Тимур и его команда» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчишки и девчонки, делающие одно дело со своим командиром. Помогают пожилым людям, семьям, чьи отцы и мужья служат в Красной армии. Ответственные, смелые и решительные ребята. Дисциплинированные и дружные товарищи, горой стоят друг за друга
Вопрос: Описание образа  Шайка Квакина из произведения  Гайдара «Тимур и его команда» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Местные хулиганы, любят безобразничать, драться. Воюют с командой Тимура. Слушаются своего атамана Михаила Квакина
Вопрос: Описание образа  Полковник Александров из произведения  Гайдара «Тимур и его команда» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Командир Красной Армии, отец Жени и Ольги. Заботливый отец, справедливо относится к людям. Открытый и честный. Достойно оценивает поступок Тимура, когда тот среди ночи успел привести в Москву Женю на мотоцикле
Вопрос: Описание образа  Три толстяка из произведения  Олеши «Три толстяка» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правители страны, самовлюбленные, жадные и эгоистичные личности. Толстяки воспитывают мальчика, к которому должна перейти их власть. Толстяки хотели бы, чтобы у их наследника было железное сердце, они не позволяют Тутти общаться с другими детьми. Толстяки выполняют все капризы Тутти, не допускают, чтобы мальчик был чем – то расстроен
Вопрос: Описание образа Тутти из произведения  Олеши «Три толстяка» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчик лет двенадцати, воспитывается у толстяков. Ему не разрешается играть и общаться со своими сверстниками, с ним занимаются рядом со зверями. Единственное его развлечение – механическая игрушка в виде живой куклы, которую изготовили специально для него
Вопрос: Описание образа Суок  из произведения  Олеши «Три толстяка» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маленькая артистка из балагана, храбрая, веселая, бесстрашная девочка. Очень походит на механическую куклу Тутти. Является помощницей канатоходца Тибула и оружейника Просперо. Помогает освободить Тутти от власти толстяков. Добрая и отзывчивая Суок счастлива, что вновь обрела своего брата.
Вопрос: Описание образа Канатоходец Тибул из произведения  Олеши «Три толстяка» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бедняк Тибул, является одним из зачинщиков восстания, лидер рабочего класса, бунтующего против гнета правительства. Храбрый и отважный, смелый и решительный гимнаст, которому очень пригодилось его ремесло
Вопрос: Описание образа Оружейник Просперо из произведения  Олеши «Три толстяка» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предводитель мятежников, взбунтовавшихся против толстяков. Ведет активную борьбу против угнетателей. Его арестовывают, и заключают в клетку, приковав цепями. Друзья находят возможность, и помогают ему бежать. Смелый и справедливый борец против зажравшегося правительства
Вопрос: Описание образа Доктор Гаспар Арнери из произведения  Олеши «Три толстяка» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самый мудрый и ученый человек в стране. Немолодой человек, сочувствующий простому народу. Любит историю, и записывает все знаменательные события в особую книгу. Ему было приказано починить куклу Тутти, доктор Гаспар подменивает куклу на девочку Суок. Помогает мятежникам в их правой борьбе за свободу и независимость
Вопрос: Описание образа Учитель танцев из произведения  Олеши «Три толстяка» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В «Трех толстяках» герой, фактически, выполняющий роль шута. Самовлюбленный и самоуверенный, больше заботится о своей внешности, чем об умении танцевать. Считает себя не только непревзойденным танцором, но и большим эстетом. Приверженец толстяков и богатых людей, так как его благосостояние прямо пропорционально толщине кошельков его учеников. Льстивый, трусливый и лицемерный тип, боится решительных действий, предпочитая оставаться в стороне
Вопрос: Описание образа Экономка доктора Гаспара из произведения  Олеши «Три толстяка» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тетушка Ганимед, является экономкой доктора Гаспара, заботится о своем хозяине, готовит ему пищу, прибирается в доме, исполняет все хозяйственные дела
Вопрос: Описание образа Туб из произведения  Олеши «Три толстяка» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ученый, которому известно прошлое Тутти и Суок. Из его рассказа стало известно, что они являются братом и сестрой, которых разлучили в детстве. Тутти стал наследником толстяков, а Суок отдали бродячим артистам. Тубу было приказано сделать Тутти железное сердце, но ученый пошел против желания своенравных толстяков, и отказался сделать ребенка бессердечным. После этого ученого Туба заключили в клетку, где он и провел всю свою жизнь
Вопрос: Описание образа Папа Карло  из произведения  «Буратино» Толстого  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пожилой человек, работающий шарманщиком. Он беден и одинок. В коморке у Карло есть только старый холст, на котором нарисован очаг. Он получает в подарок от столяра Джузеппе полено, которое говорит. Карло вырезает из него мальчика с длинным носом. Покупает своему сыну азбуку и клеит курточку. Буратино отправляется в школу. Потом пропадает, его не могут найти ни Карло, ни Джузеппе. Вдруг Буратино неожиданно появляется с друзьями. Они срывают холст и открывают дверь золотым ключиком. За дверью оказывается театр, в котором становится хозяином Карло. Все куклы убегают от Карабаса и переходят к шарманщику
Вопрос: Описание образа Буратино из произведения  «Буратино» Толстого  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Появившись из полена, оказался мальчиком непослушным и непоседливым. Вместо того, чтобы идти в школу, меняет азбуку на билет в кукольный театр. Там он встречает таких же кукол, как и он. Они работают у Карабаса Барабаса. Узнав от Буратино, что в каморке его отца есть нарисованный очаг, Барабас от радости отдаёт Буратино пять золотых монет. Потом деревянный мальчик теряет деньги, но обретает золотой ключ. Хитростью узнаёт его секрет и место, где находится дверь, которую должен открыть ключ
Вопрос: Описание образа Лиса Алиса и Кот Базилио из произведения  «Буратино» Толстого  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лиса – хитрая, аферистка и обманщица. Кот – такой же лгун и прохвост: делает вид, что он слепой. Любят деньги, просят милостыню, обманывая людей. Заманивают Буратино в трактир, угощаются за его счёт. Рассказывают ему, что есть страна дураков, где можно легко разбогатеть. Буратино им верит. Переодевшись разбойниками они пытаются украсть деньги у мальчика. Его спасает Мальвина с пуделем Артемоном. Позже, разбойники обманом выманивают деньги у Буратино (он закапывает их на поле чудес). Они же вызывают полицейских, которые бросают Буратино в пруд
Вопрос: Описание образа Мальвина из произведения  «Буратино» Толстого  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Актриса, сбежавшая из театра Карабаса. Девочка с голубыми волосами, очень красивая. Она спасает Буратино и пытается его воспитывать и учить, но Буратино балуется. Артемон отводит его в чулан. Буратино сбегает и продолжает свои приключения с Лисой и Котом
Вопрос: Описание образа Пьеро из произведения  «Буратино» Толстого  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самый грустный актёр из театра Карабаса. Он пишет стихи о любви к Мальвине, вздыхает о ней. Он смел и решителен, вступает в драку с Карабасом, читает самые гадкие стихи, чтобы разозлить его
Вопрос: Описание образа Пудель Артемон  из произведения  «Буратино» Толстого  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Помогает Мальвине, выполняет её поручения. Смелый, отважный пёс. Он сражается в драке с Карабасом Барабасом вместе с остальными куклами
Вопрос: Описание образа Карабас Барабас из произведения  «Буратино» Толстого  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Владелец кукольного театра. Он очень злой и коварный человек. Заставляет кукол работать, обижает и бьёт их. Мальвина и Пьеро сбегают от него. Узнаёт, что у Буратино есть золотой Ключик, тайна которого известна ему. Обедая в харчевне, он невольно выдаёт тайну золотого ключика, спрятавшемуся в кувшине Буратино
Вопрос: Описание образа Черепаха Тортилла из произведения  «Буратино» Толстого  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пруду Буратино не тонет, так он деревянный. Знакомится с очень старой черепахой. Она даёт ему золотой ключик, но не помнит откуда он и зачем нужен. Из-за старости она многое забывает
Вопрос: Описание образа Старый сверчок из произведения  «Буратино» Толстого  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живёт у Папы Карло и учит Буратино слушаться старших, уважать их. Он уговаривает Буратино пойти учиться, но мальчик прогоняет сверчка
Вопрос: Описание образа Шушера из произведения  «Буратино» Толстого  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крыса, которая живёт в доме Карло. Она голодна, поэтому пытается утащить Буратино. Папа Карло спасает своего сына
Вопрос: Описание образа Дюймовочка из произведения  Андерсена «Дюймовочка» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Миниатюрная девочка, которая родилась на свет из цветочного горшка. С первых дней жизни, крохотную девочку поджидают неприятности и опасности. Маленькую, беззащитную девочку украла жаба, потом ее утащил майский жук. Долгое время Дюймовочка голодала и умирала от холода. Целый год она провела под землей, в мышиной норе, работая на хозяйку – мышь. Наконец, Дюймовочке повезло: Ласточка унесла ее в далекие края, где маленькая девочка встретила эльфа, и стала его женой.
Вопрос: Описание образа Мать Дюймовочки из произведения  Андерсена «Дюймовочка» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одинокая женщина, у которой долго не было детей, и она обратилась к ведьме. Та дала ей семечко, из которого появилась девочка. Очень любит свою дочку, но ее быстро украла жаба
Вопрос: Описание образа Старая жаба из произведения  Андерсена «Дюймовочка» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такой же мерзкий и безобразный, как и его мать
Вопрос: Описание образа Майский жук из произведения  Андерсена «Дюймовочка» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рогатый майский жук, которому приглянулась маленькая девочка, и он унес ее на дерево. Когда другие жуки сказали, что она безобразна, он посадил ее на полевой цветок, и скрылся
Вопрос: Описание образа Полевая мышь из произведения  Андерсена «Дюймовочка» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зажиточная полевая мышь, которая живет в теплой норе, забитой припасами. Мышь приютила замерзшую, голодную девочку. Мышь разрешила ей жить в ее норе, за эту милость, девочка должна была прибираться в норе, и развлекать старую мышь сказками. Со временем, Мышь познакомила свою квартирантку с Кротом, в надежде выдать ее замуж. Старая, добрая Мышь беспокоится о благополучии маленькой сиротки. Умудренная жизнью старая Мышь понимает, что надо позаботиться о будущем, и она рада, что за ее квартирантку посватался такой богатый и именитый жених, как Крот
Вопрос: Описание образа Крот из произведения  Андерсена «Дюймовочка» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знатный слепой Крот, живет рядом с Мышью, часто наведывается в гости. Никогда не видел солнца, и ему противен солнечный свет, он не любит ни птиц, ни букашек, главное для него, чтобы всего было в достатке. Ему понравилась маленькая Дюймовочка, и он хочет на ней жениться, чтобы навсегда увести ее в свою темную нору
Вопрос: Описание образа Ласточка из произведения  Андерсена «Дюймовочка» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бедная птица, которая поранила свое крыло, и не сумела улететь в теплые страны. Она замерзла и упала, и оказалась в подземном коридоре, который прорыл крот. Ласточку отогрела Дюймовочка, и птица была ей очень благодарна. Она провела в подземном переходе всю зиму, девочка кормила и поила ее. Когда наступила весна, добрая птица предложила Дюймовочке полететь вдвоем с ней. Девочка отказалась, ей было жалко старую, одинокую Мышь. Но когда настал день свадьбы Крота и девочки, ласточка вновь прилетела, и опять позвала ее в дальние страны. Она принесла ее в страну, где не бывает мороза, и посадила в один из бутонов растущих цветов
Вопрос: Описание образа Эльф из произведения  Андерсена «Дюймовочка» и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В цветке оказался маленький эльф, это был сказочный король эльфов. Он был маленький, как и Дюймовочка, у него лишь были крылья, в отличие от нее. Сказочный король эльфов сразу влюбился в красивую незнакомку, и предложил ей стать его женой, на что она и согласилась
Вопрос: Описание образа Кот в сапогах из произведения  «Кот в сапогах» Шарль Перро и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главный герой «Кота в сапогах» – далеко смотрящий и пронырливый кот, полученный в наследство младшим из сыновей мельника. Плут и мошенник, чтобы обеспечить себе безбедное существование, проворачивает хитроумную аферу. Он не только мастерски устраивает свою жизнь, но и предопределяет судьбу своего хозяина. Это хитрый и умный интриган, ловкий и изобретательный. Путем различных хитросплетений и фантастических выдумок, при помощи лести и хитрости, проворный авантюрист обманывает и короля, и Людоеда, и делает маркиза мужем королевской дочки, владеющего огромным богатством
Вопрос: Описание образа Младший сын мельника из произведения  «Кот в сапогах» Шарль Перро и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сказке «Кот в сапогах» герой, который целиком и полностью зависит от проделок своего умного кота. Завладев таким незавидным наследством, бедняга очень переживает о своей дальнейшей судьбе. Это не приспособленный к жизни человек, он не знает, каким способом можно заработать на жизнь, и выбиться в люди. Кот присвоил ему имя «маркиз де Карабас», и, положившись на своего изворотливого кота, в скором времени разбогател. Маркиз де Карабас стал владельцем обширных лугов и полей, хозяином прекрасного замка, и зятем короля
Вопрос: Описание образа Король из произведения  «Кот в сапогах» Шарль Перро и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правитель королевства, любитель вкусно поесть, поэтому с удовольствием принимает в подарок дичь, принесенную предусмотрительным котом. Добрый и отзывчивый человек, ему не чуждо сострадание. Как всякий любящий отец, хочет выдать дочь замуж за достойного человека. Увидев огромные владения маркиза де Карабаса, считает его подходящей кандидатурой, и предлагает в жены принцессу
Вопрос: Описание образа Принцесса из произведения  «Кот в сапогах» Шарль Перро и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Королевская дочь, ей приглянулся молодой, красивый маркиз де Карабас, и девушка влюбилась в него
Вопрос: Описание образа Людоед из произведения  «Кот в сапогах» Шарль Перро и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характеристика Людоеда говорит сама за себя – это огромный великан, который держит в страхе всю округу. Это очень богатый владелец замка, обладающий обширными угодьями. У него огромные поля и луга, на которых трудятся крестьяне, богаче Людоеда никого нет. Сила великана состояла в том, что он легко мог превращаться в кого угодно. Попался на удочку хитроумного кота, превратился в мышь, и кот его съел
Вопрос: Описание образа Мельник из произведения  «Кот в сапогах» Шарль Перро и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отец трех сыновей, владелец мельницы. Не слишком богатый человек, после его смерти осталась лишь мельница, старый осел и кот, это наследство он поделил между сыновьями
Вопрос: Описание образа Старший брат из произведения  «Кот в сапогах» Шарль Перро и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старший сын мельника, получил в наследство мельницу, являющуюся предметом зависти остальных братьев
Вопрос: Описание образа Средний брат из произведения  «Кот в сапогах» Шарль Перро и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Средний сын мельника, которому по наследству достался старый осел
Вопрос: Описание образа Красная шапочка из произведения  «Красная шапочка» Шарль Перро и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В «Красной Шапочке» герой, который пострадал за свое непослушание и глупость. Хорошая, маленькая девочка, живет с мамой. Не послушалась совета матери, и пошла к бабушке через лес, встретила волка. Была болтливой девочкой, и рассказала ему, как добраться до бабушки. Шла неторопливо, за это время, волк успел обогнать ее. Невнимательная Шапочка, даже не заметила, что перед ней не бабушка. Волк проглотил девочку. Спасли ее дровосеки. Теперь Шапочка всегда будет послушной и внимательной девочкой
Вопрос: Описание образа Волк из произведения  «Красная шапочка» Шарль Перро и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один из главных героев «Красной шапочки» – серый волк. Злой и кровожадный зверь, хитрый и умный обманщик. Путем хитрости и обмана, узнал бабушкин адрес, обманул и бабушку, когда она открыла дверь, он ее проглотил. Жадный и ненасытный, опять обманул Шапочку, и съел ее. Его убили дровосеки
Вопрос: Описание образа Мама девочки из произведения  «Красная шапочка» Шарль Перро и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заботливая женщина, волнуется за здоровье своей матери, отправляет ей гостинцы
Вопрос: Описание образа Бабушка из произведения  «Красная шапочка» Шарль Перро и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старая больная женщина, очень любит свою внучку. Она плохо слышит и видит, поэтому попадается на обман волка
Вопрос: Описание образа Дровосеки из произведения  «Красная шапочка» Шарль Перро и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мужественные и сильные лесорубы, которые проходили мимо, услышали шум, заскочили в избушку и убили волка, освободили из его брюха бабушку и внучку
Вопрос: Описание образа Женя из произведения  «Цветик-семицветик» Катаева и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обыкновенная маленькая девочка, немного невнимательная и очень эгоистичная. Когда она становится обладательницей волшебного цветка, становится ясно, что в голове у нее ветер. Она не может определиться с выбором желаний, но страсть к обладанию, жадность и зависть, делают свое дело, и девочка попусту растрачивает свои драгоценные лепестки. В конце концов, она понимает свою глупость, и, совершением одного благородного поступка, компенсирует все остальные
Вопрос: Описание образа Бабушка из произведения  «Цветик-семицветик» Катаева и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В «Цветике-семицветике» герои, обладающие мудростью и большим жизненным опытом, дают Жене шанс измениться к лучшему. Такой мудрой героиней является бабушка, добрая, умная женщина, которая подарила девочке цветок. Умная старушка не стала говорить Жене, что надо просить у цветка, она дала ей возможность самой принимать решения и думать самостоятельно. Бабушка появилась и исчезла неожиданно, как и полагается добрым волшебницам
Вопрос: Описание образа Мама из произведения  «Цветик-семицветик» Катаева и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мама девочки понимает, что ее дочь невнимательна и неуклюжа, поэтому ей проще, когда девочка гуляет во дворе
Вопрос: Описание образа Мальчики из произведения  «Цветик-семицветик» Катаева и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчики играли в папановцев, и отказались брать с собой Женю. Это сильные, смелые и отважные мальчишки, они просто созданы для северного полюса, а девчонкам там делать нечего
Вопрос: Описание образа Девочки из произведения  «Цветик-семицветик» Катаева и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
У девочек различные игрушки, а Женя, завистливая и жадная, вместо того, чтобы попроситься в игру, использовала лепесток
Вопрос: Описание образа Витя из произведения  «Цветик-семицветик» Катаева и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Красивый мальчик с голубыми глазами. Веселый и добрый мальчишка, который не может ходить, потому что у него больные ноги. Мальчик Витя очень понравился Жене, и стал причиной того, что разбудил в девочке сострадание и великодушие. Женя впервые подумала не о себе, а о другом человеке, и, с помощью волшебного лепестка, избавила Витю от хромоты