nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Форма проявления познавательной потребности личности, которая вызывает положительные эмоции, - это
 (*ответ*) интерес
 мотив
 потребность
 характер
Характеризуется активной борьбой работника за свои интересы для достижения поставленных целей
 (*ответ*) противоборство
 (*ответ*) конкуренция
 принуждение
 сотрудничество
 компромисс
Характерными признаками неофициальных взаимоотношений являются
 (*ответ*) межличностные отношения
 (*ответ*) нерегламентированность нормативным требованиям
 (*ответ*) доверительность, основанная на знании собеседника
 регламентированность нормативным требованиям
Целезообразная деятельность, функционирование рабочей силы – это
 (*ответ*) труд
Целенаправленный процесс установления качественных характеристик человека требованиям должности или рабочего места – это _оценка персонала
 (*ответ*) деловая
 условная
 персональная
 комплексная
Цели конфликтной ситуации подразделяются на виды
 (*ответ*) деловые
 (*ответ*) межличностные
 межгрупповые
 интеллектуальные
Ценности, мотивы, генетические особенности, позиция, взгляды входят в характеристику
 (*ответ*) индивидуальности
 самостоятельности
 способности
 профессиональности
Центральным звеном процессов подбора и расстановки кадров становится
 (*ответ*) изучение людей
 изучение процессов
 изучение технологий
 формирование резерва
Часть населения страны, обладающая физическими и интеллектуальными способностями для осуществления полезной деятельности в (народном хозяйстве) экономики, – это _ ресурсы
 (*ответ*) трудовые
Элементами стратегии управления персонала являются
 (*ответ*) цель деятельности организации
 (*ответ*) система планирования организации
 (*ответ*) взаимосвязь с внешней средой
 взаимосвязь с внутренней средой
Элементом психологического обеспечения организации труда является создание_ мотивации трудовой деятельности
 (*ответ*) положительной
 отрицательной
 относительной
 индивидуальной
Эргономические требования к рабочему месту основаны на _ особенностях работников
 (*ответ*) антропометрических
 (*ответ*) психофизиологических
 (*ответ*) психологических
 организационных
Этап продвижения длится от _ лет
 (*ответ*) 30-45
 25-30
 30-35
 45-50
Этап сохранения карьеры человека длится до _ лет
 (*ответ*) 45-60
 30-40
 60-65
 40-50
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Краткое содержание Пушкин Золотой петушок
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жил царь Додон, которому всегда мешали враги. Царь постарел и не мог воевать, но однажды к нему пришел человек и подарил золотого петушка, который стал оповещать об атаке врагов. За такой подарок царь обещал человеку сделать все, что тот пожелает.

Однажды петушок предупредил об атаке, царь собрал войска и пошел на врага, но нашел только мертвые тела, среди которых были и его сыновья. Додон увидел шатер, в котором была царица, она поразила его своей красотой, и он решил взять ее в жены. Царь вернулся домой и застал там того самого человека, он попросил отдать ему царицу, но царь убил человека, ударив его со злости жезлом. После смерти человека петушок клюнул царя в голову и тот скончался от этого. Царица исчезла, а петушка так и не нашли.
Вопрос: Краткое содержание Пушкин Жених
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наташа увидела преступление, злодей сыграл роль жениха и изводил свою жену. После того, как план злодея срабатывает он сватается к самой Наташе. Злодей задаривал Наташу дорогими подарками, шубами и украшениями, родители были рады такому статному жениху, а Наташа от ужаса не могла и слова сказать. На почве переживаний у девушки случается истерика, но она не рассказывает никому почему так случилось.

Решили играть свадьбу. Жених пытается выяснить почему девушка такая грустная и не есть вовсе, та рассказала про свой страшный сон, в котором она бродила по дремучему лесу. Злодей ее всячески утешает, а девушка решила поинтересоваться откуда обручальное кольцо, от этого вопроса жених побледнел. Его планы были раскрыты и отправился он в тюрьму, а Наташа стала известной.
Вопрос: Краткое содержание Пушкин Евгений Онегин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Евгений принимаем в лучших кругах, он один из самых видных джентльменов и бесспорный завоеватель дамских сердец. Вскоре эта обеспеченная жизнь становится золотой клеткой его души. В это время зажиточный дядя, имеющий поместье в деревне, приказывает долго жить, что очень кстати обнищавшему аристократу. Герой отправляется в деревню, и там, дабы спастись от привычной скуки, вливается в общество местных дворян-помещиков.

С новым приятелем, романтичным мечтателем Ленским, они посещают поместье семейства Лариных, где проживают две молодые сестры. Ленский до безумия влюблен в младшую, красавицу Ольгу, а жеманный Евгений пленяет Татьяну, в результате она пишет ему чувственное письмо с объяснениями. Но повесе вдумчивая девушка не интересна. Он флиртует с Ольгой, за что получает вызов на дуэль, результат которой приводит Ленского к гибели. Евгений отправляется путешествовать. Через три года он встречает Татьяну, замужней светской дамой. Теперь ее черед отвергнуть его.
Вопрос: Краткое содержание Пушкин Деревня
Категория: школьный раздел
Ответы:
В своем стихотворении Пушкин возносит деревню. Он считает ее уютным уголком, в котором можно найти мир и спокойствие. Для автора деревня, это воспоминание детства. Автор говорит о том, как любит ее сады, ручейки, цветочные поляны, озера и равнины, которые так врезались ему в память. Пушкин говорит о том, что в деревне хочется творить и работать.

Но есть, и обратная сторона у этого райского места. Барские семьи присвоили себе всю власть и закон. Существует крепостное право, по которому люди обязаны слушаться и делать все, что говорит барин.

Пушкин жалеет, что не может поднять бунт и повести молодых ребят бороться с несправедливостью, бороться за свои права. Молодые люди, это опора старикам и именно они должны изменить мир, свергнуть самодержавие.
Вопрос: Краткое содержание Пушкин Гробовщик
Категория: школьный раздел
Ответы:
Городской гробовщик Андрий Прохоров переехал на другую улицу в давно полюбившийся ему дом. По своему характеру он был человеком мрачного нрава и из-за этого часто думал о плохом. Андрий думал о том, что хорошо было бы похоронить богатую купчиху. Пока он думал о своей проблеме к нему пришел сосед-сапожник и пригласил на годовщину свадьбы.

На следующий день, взяв свои дочерей гробовщик отправился в гости. Все пили и веселились. Пили за здоровье друзей, соседней, работодателей и клиентов. Один из немцев предложил гробовщику выпить за своих клиентов, из-за этого поднялся хохот. Андрий обиделся на этот случай и решил на свое новоселье пригласить работодателей.

Утром к гробовщику прискакал гонец с вестью о том, что купчиха скончалась и его просят приехать. Вернувшись вечером домой он заметил, что к нему в калитку заходят какие-то люди, зайдя в дом он увидел покойников. Гробовщик узнал в покойниках своих клиентов, они приветствовали его, а Адриан не выдержал такого и лишился чувств.

Утром придя в себя он узнал от работницы, что все это время он просто пьяный спал после празднования годовщины. Гробовщик понял, что все это ему приснилось, но работодателей на новоселье решил не звать.
Вопрос: Тест 5.5
Какой из следующих факторов будет смещать кривуюпредложения товара Х влево?
а) уменьшение зарплаты рабочих, производящих товар Х;
б) рост стоимости оборудования, при помощи которого изготавливается товар Х;
в) технологические улучшения производства товара Х;
г) ситуация, в которой объем спроса превышает объем предложения товара Х;
д) все вышеперечисленные факторы.
***  Правильные ответы: б).
Рост стоимости оборудования повлечет за собой увеличение издержек и сокращение предложения. Уменьшение предложения вследствие действия неценового фактора означает смещение кривой предложения влево.
Тест 5.6
Если и спрос, и предложение увеличиваются, то:
а) цена растет, и объем реализации увеличивается;
б) цена падает, а объем реализации увеличивается;
в) цена может увеличиться или упасть, а объем реализации вырастет;
г) цена будет расти, а объем реализации может вырасти или упасть;
д) цена уменьшится, а объем реализации либо вырастет, либо сократится.
***  Правильные ответы: в).
Рост спроса означает сдвиг кривой спроса вправо вверх. Рост предложения означает сдвиг кривой предложения вправо вниз. Вследствие роста спроса цена повышается, а вследствие роста предложения – понижается. В результате совокупного влияния роста спроса и предложения цена может повыситься или понизиться по сравнению с первоначальной. Объем реализации увеличится как вследствие роста спроса, так и вследствие роста предложения. Поэтому, в целом, объем реализации вырастет.
Тест 5.7
Какие из следующих факторов не вызывают сдвига кривой спроса?
а) изменения в доходе;
б) изменения цены данного товара;
в) изменения цен товаров- комплиментов и заменителей;
г) ожидание роста цен.
***  Правильные ответы: б).
Изменения в спросе связаны с действиями неценовых факторов (а, в, г). На графике они будут означать сдвиг кривой спроса в ту или другую стороны. Изменение цены данного товара приведут к изменению величины спроса. На графике это будет означать движение вдоль кривой спроса.
Тест 5.8
Коэффициент ценовой эластичности спроса равен –1/3 . Это означает:
а) если цена товара вырастет на один процент, то величина спроса на него сократится на 1/3 процента;
б) если цена товарасократится на один процент, то величина спроса на него увеличится на 3 процента;
в) если цена товара повысится на один процент, то величина спроса на него повысится на 1/3 процента;
г) если цена товара снизится на один процент, то величина спроса на него уменьшится на 3 процента.
***  Правильные ответы: а).
Коэффициент эластичности спроса по цене показывает, на сколько процентов изменится спрос на данный товар при изменении цены данного товара на один процент. Знак “-” означает, что зависимость между переменными (ценой и спросом) обратная.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Краткое содержание Пушкин Выстрел
Категория: школьный раздел
Ответы:
В рассказе говорится об армейском полке, в котором жизнь течет по распорядку. Офицеры полка познакомились с местным человеком по имени Сильвио, который был старше их, угрюм и язвительный. Сильвио бывший гусар, а в городе он держит кафе для офицеров.

Однажды возникла перепалка Сильвио с молодым офицеров. Но Сильвио не стал вызывать соперника на поединок, а просто попросил его удалится.

Однажды Сильвио пришло письмо, и он стал куда-то собираться, а для офицеров устроил прощальный ужин, после которого одному из офицеров открыл свою тайну.

Оказалось, что когда-то Сильвио был лучшим в гусарском полку, но однажды пришел новичок и стал занимать его место. Однажды на балу Сильвио получил пощечину от этого человека и между ними завязалась перепалка, которая переросла в дуэль. Но молодой человек отказался стрелять и все это время Сильвио жаждал мести. Сейчас этот человек женится и Сильвио хочет отомстить.

Офицер больше не видел Сильвио, но знал. Что он отомстил обидчику и погиб участвуя в греческом восстании.

Автор делится историей о Сильвио — метким в стрельбе и очень принципиальном в жизни человеке. Сильвио сразился на дуэли с молодым графом. Противник стрелял первым и промахнулся. А Сильвио, заметив, что в молодом человеке нет ни капли страха или сожаления, разозлился и решил отложить своё право выстрела.
Спустя шесть лет, когда его недруг женился, Сильвио отправился к нему в деревню, чтобы воспользоваться отложенным правом. Граф вновь стрелял первым и не попал. Сильвио навёл прицел на старого обидчика, но увидев искренний страх в его глазах и на лице его супруги, намерено промахнулся. Он лишь выстрелил в картину и покинул дом супружеской пары. По слухам Сильвио погиб, принимая участие в греческих восстаниях.
Сюжет «Выстрела» выстроен необычно. Рассказ состоит из двух разделов, написанных со слов разных источников — начало истории положено гусаром в отставке Сильвио, а заключение исходит со слов графа Б***.
Чтение пересказа никогда не даст полной картины раскрытой автором  литературного произведения. Особенно это касается классической русской литературы. Но понять и запомнить основное в развитии сюжета можно и с помощью краткого содержания. Однако, прежде чем ознакомиться с очень кратким содержанием «Выстрела», необходимо узнать характеристики персонажей повести, запомнить главных героев рассказа. Это поможет лучше вникнуть в суть сюжетной линии повествования, чтобы качественно подготовиться к самостоятельной работе, тесту или уроку литературы.
Вопрос: Краткое содержание Пушкин Вольность
Категория: школьный раздел
Ответы:
В своей оде Пушкин призывает к всеобщей свободе. В оде противопоставляется вольность и политическая свобода. Автор высказывает свое мнение и призывает народ менять власть, отказаться от самодержавия и совершить переворот. Автор старается донести до читателя главные проблемы взывая к музе, также в оде выражены мысли и чувства Пушкина к власти. Автор обращается не только к простому народу, но и главенствующей верхушке. В своей оде Пушкин выражал мысли открыто. Не скрывая своего возмущения.

Автор также не забыл о законе, он утверждает, что цари стоят над простым народом, но над царем стоит закон. Все должны подчинятся закону, ведь он одинаковый для всех. Но также автор упоминает. Что народ должен говорить, чтобы заговорил закон, пока все будут терпеть и молчать все останется неизменно.
Вопрос: Краткое содержание Пушкин Братья разбойники
Категория: школьный раздел
Ответы:
К Волке слетелась шайка разбойников. Поздней ночью молодой разбойник рассказывает свою печальную историю. Разбойник с братом были сиротами, с детства они голодали и терпели издевательства. Но повзрослев братья стали грабить. Однажды братьев поймал кузнец, сковал друг к другу и отвел в тюрьму, их посадили. Разбойник смог перенести это, а его брат сошел с ума, к нему приходили покойники пожилых людей и донимали.

Во время исправительных работ братья сбежали и спрятались в лесу, а преследовавших их стражников закидали камнями, но младший брат не вынес всех мук и умер. Разбойник вернулся к прошлым делам, но тоска по брату забрала все веселье. Младший брат просил не трогать стариков, и разбойник выполняет его просьбу.
Вопрос: Краткое содержание Пушкин Борис Годунов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Борис Годунов решительно не хочет принимать власть, он обвиняется Шуйским, что по его вине умер младенец-царевич. Но народ желает видеть на троне только Годунова и тот уступает. В келье Чудова монастыря инок Григорий расспрашивает отца Пимена о царе и тот возмущается тем, что власть принадлежит детоубийце. Григорий сбегает из монастыря в Москву, он влюбляется в Марину Мнишек, которая думает лишь о том, чтобы получить трон.

Годунов понимает, что народ не любит его и тяготится своим положением. Григорий стал самозванцем и войной идёт на Москву, но в конце концов, войско Бориса победило. После смерти Годунова Басманов предлагает Дмитрия в цари. Ходят слухи, что семья Годуновых проклята и что они все отравились. Боярин Мосальский призывает народ приветствовать царя Дмитрия. Но толпа остаётся безмолвна.

Действия поэмы отражают смутное время конца XVI – начала XVII веков. Шуйский обвиняет Бориса Годунова в детоубийстве — по его вине не стало младенца-царевича, но народ требует его возведения на престол. Годунов соглашается на трон. Тем временем в Чудовом монастыре инок Григорий, узнав о происходящем совершает побег в Москву. Там он влюбляется в Марину Мнишек и они задумывают завладеть престолом. Григорий объявляет себя царевичем Дмитрием, заручается поддержкой поляков и литовцев, сеет смуту в народе.
Самозванец идёт на Москву войной, народ отрекается от Годунова. Войска Бориса одерживают нелёгкую победу, но сам Годунов умирает. Семью Годуновых объявляют проклятыми. Бояре призывают простой люд чествовать Лжедмитрия. Но русский народ не так глуп — толпа остаётся безмолвной.
Вопрос: Краткое содержание Пушкин Бахчисарайский фонтан
Категория: школьный раздел
Ответы:
В своём дворце сидит хан Гирей, разозлённый и сердитый. Он разгневан, но не военные набеги тому причиной. Его прекрасная пленница Мария не хочет открыть ему своё сердце, не подпускает его. Гирей пылает любовью к ней, отчего страдает Зарема, которая одна во всем гареме была любима ханом. Но все закончилось, когда появилась Мария, находящая утешение лишь в молитвах Пресвятой Деве.

Мысли о смерти милее ей, нежели жизнь с нелюбимым. Однажды ночью Зарема, мучимая ревностью, проникла в комнатку, где перед иконой спала фаворитка хана. Зарема рассказала ей, какие страдания ей приносит то, что она больше не любимая жена Гирея, она заклинает Марию вернуть ей сердце мужа и просит исчезнуть. Она оставляет Марию одну, и та начинает мечтать о смерти ещё пуще. Её мечта исполнилась, она умерла. Грозный хан ищет забвение в войнах, но не может забыть Марию. Зарема погибла в пучине вод, куда была сброшена в ночь смерти Марии. Вернувшись в Бахчисарай, Гирей построил фонтан в честь Марии.
Вопрос: Этап становления карьеры человека длится от _ лет
 (*ответ*) 25-30
 20-25
 30-35
 35-40
Эффективные способы управления конфликтной ситуацией подразделяются на
 (*ответ*) структурные
 (*ответ*) межличностные
 индивидуальные
 практические
“Духовным” отцом теории конфликтов считается
 (*ответ*) Гераклит
 Демокрит
 Л. Гумплович
 Д. Смоли 
«Духовным» отцом теории конфликтов считается
 (*ответ*) Гераклит
 Демокрит
 Л. Гумплович
 Д. Смоли
Адаптация к сфере жизни коллектива, связанная с бытом и отдыхом – это_ аспект
 (*ответ*) рекреационно-творческий
 управленческий
 социально-экономический
 административно-правовой
Административно-правовой аспект адаптации связан с (со)
 (*ответ*) овладением знаниями о целях и функциях различного рода органов управления
 овладением адаптантом сферами социальной и экономической активности
 связан с бытом и отдыхом
 становлением работника как субъекта управления
В адаптацию включены, такие сложные системы регуляции поведения и деятельности, как 
 (*ответ*) системы ориентации
 (*ответ*) ценностные и мотивационные
 (*ответ*) практические
 (*ответ*) когнитивные
 теоретические
В антагонистических конфликтах выигрывает(ют)
 (*ответ*) одна сторона
 две стороны
 все стороны
 никто не выигрывает
В зависимости от количества участников конфликты бывают
 (*ответ*) внутриличностные
 (*ответ*) межличностные
 (*ответ*) межгрупповые
 коллективные
В зависимости от направления воздействия конфликты бывают
 (*ответ*) вертикальные
 (*ответ*) горизонтальные
 пропорциональные
 ступенчатые
 открытые
В зависимости от природы возникновения конфликты бывают
 (*ответ*) национальные
 (*ответ*) этнические
 (*ответ*) организационные
 (*ответ*) эмоциональные
 потенциальные
В зависимости от способа разрешения конфликты бывают
 (*ответ*) антагонистические
 (*ответ*) компромиссные
 (*ответ*) скрытые
 (*ответ*) горизонтальные
 вертикальные
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Краткое содержание Пушкин Барышня крестьянка
Категория: школьный раздел
Ответы:
В одной дальней губернии соседствуют гвардеец в отставке Иван Петрович Берестов и Григорий Иванович Муромский, которые не особо ладят друг с другом. Дочь Григория Ивановича Лиза влюблена в сына Берестова, Алексея. Через свою подругу, крепостную Настю, она узнает новости о возлюбленном и загорается желанием самой его увидеть. Она переодевается в простую крестьянку и направляется в имение Берестовых.

По дороге её увидел молодой человек, оказавшийся Алексеем. Они познакомились, Лиза представилась Акулиной. Она понравилась Алексею и они договариваются о встрече на этом же месте. Эти встречи продолжаются два месяца. Муромский оказался как-то в гостях у Берестова и они расстались друзьями. Иван Петрович скоро приходит с сыном к Муромским, но Алексей не узнает Лизу, специально изменившую облик. Берестов и Муромский хотят поженить Алексея и Лизу. Но вскоре всплывает правда о том, что Лиза и Акулина – это одна и та же девушка, но все этому открытию только рады.

Дворянские семьи, Муромские и Берестовы, живут по соседству и постоянно конфликтуют. В одной семье дочь на выданье, в другой — красавец жених. Но встретиться молодым людям совсем непросто, ведь их родители избегают общения между собой. Однажды Лиза Муромская наряжается в крестьянское платье и знакомится с молодым барином-соседом, назвавшись Акулиной.
Молодые люди флиртуют и постепенно между ними разгорается чувство любви. Тем временем их родителей примиряет случай, и они решают «породниться». Старший Берестов объявляет сыну, что тот должен жениться на Лизе. Но юноша наотрез отказывается, ведь он уже влюблён и не представляет жизни без своей простолюдинки.
Отец грозит ему лишением наследства, но сын непреклонен. Молодой барин едет к Муромским, чтобы объявить Лизе о том, что не женится на ней лично. Но, когда он приходит в дом к соседям, выясняется, что его Акулина это и есть Лиза Муромская.

1.    Чтобы встретиться с Алексеем, Лиза переоделась крестьянкой и назвалась Акулиной.
2.    Они встретились в лесу и понравились друг другу.
3.    Их отцы помирились, и стали ездить друг к другу в гости.
4.    Алексей не узнавал Лизу, а его отец хотел чтобы он женился на Лизе.
5.    Алексей написал письмо Лизе, а сам хотел жениться на Акулине.
6.    Молодые люди встретились и тайна раскрылась, они поженились.

1.    Лиза Муромская очень интересовалась недавно приехавшим Алексеем Берестовым, но не могла с ним встретиться из-за вражды отцов.
2.    Она переоделась крестьянкой и под именем Акулины стала встречаться с Алексеем.
3.    Случайность стала причиной примирения соседей и Алексей увидел Лизу, но не узнал ее в гриме.
4.    Алексей учил Лизу грамоте и все сильнее влюблялся в девушку.
5.    Родители решил поженить детей, и Алексей в письме попросил руку Акулины.
6.    Алексей приехал к Муромским и увидел Лизу без грима, он узнал в ней свою любимую.
Вопрос: Краткое содержание Пушкин 19 октября
Категория: школьный раздел
Ответы:
А.С.Пушкин в своем стихотворении вспоминает лицейские годы. Вспоминает как было хорошо и безмятежно в эти годы. Как он с друзьями творил и мечтал о будущем, вспоминает как быстро пролетело время, и они шагнули в другую жизнь.

В стихотворении вспоминаются три его друга. Пущин, с которым было весело проводить время. Гончаков, который был очень везучим, и фортуна его любила, к друзьям он относился с честью, когда у героя стихотворения были сложные времена и много проблем именно этот друг пришел на помощь. Дельвиг, веселый и беззаботный парень. Который очень любил петь.

Также поэт рассказывает о том, как ждет встречи выпускников, как будет рад обнять всем и вспомнить прошлые года, поговорить о будущем и обсудить кто смог чего добиться.
Вопрос: Краткое содержание Пушкин Цыганы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молодой Алеко устал от лицемерного светского блеска. Юноша уходит на вольную жизнь в цыганский табор. Безмятежно он кочует по городам, зарабатывая на жизнь выступлениями с медведем, пока не подозревает, что его любимая Земфира неверна ему. Он страдает и требует честного ответа, но девушка просить его не поддаваться сомнениям.

Вещий сон подтверждает его страх. Проснувшись, он бродит по округе ночью и видит девушку с другим. От обиды он пронзает кинжалом любовников, и на рассвете табор видит его с двумя мертвецами. Цыгане хоронят усопших, отец девушки прощается с Алеко. Племя не хочет иметь общего с убийцей.
Вопрос: Краткое содержание Паустовский Растрепанный воробей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка Растрепанный воробей наполнена атмосферой волшебства. Паустовский показывает, что даже в самой обычной жизни есть место добру и волшебству. За идею можно взять желание автора показать то, как важно помогать друг другу, любить и поддерживать в трудную минуту. Рассказ начинается со знакомства с персонажами, девочка Маша, которая живет с няней, мамой и папой. Папа был моряком и брал участие в войне , где был ранен, но не смотря ни на что-выжил. Мама работала в театре и в последнее время готовилась к спектаклю Золушка, она очень переживала и да бы придать себе уверенности, она взяла с собой букет, который подарил ей муж, чтобы та всегда помнила о нём.

Маша любила вечерами смотреть в окно, на тихое небо и на то,как идет снег. За Машей с дерева наблюдала ворона, она ждала пока девочка уйдет в другую комнату, чтобы залететь и схватить, что попадется. Но ворона оставляла следы лап, поэтому няня Петровна приходя в комнату возмущалась.

И потом они с Машей принимались искать то, что в этот раз унесла ворона, обычно это были сладости или колбаса.
Ворона обитала в ларьке, где летом продавали мороженное, зимой же она забивала всё, что украла в уголки, да бы никто не нашел. Бывало, что снилось ей, как воробьи крадут её еду и тогда она громко каркала, пугая местного милиционера.
Но вот однажды забрел в её ларек воробей Пашка. Тяжелые сейчас были времена для этих птиц, кушать было нечего, в основном одни машины кругом. Кому повезло, те в село отправились зимовать, другие в приморские города, а остальные в городе остались. Пашка залетев в ларек хотел что-то найти покушать, но не успел, ворона кинулась на него и клюнула в голову. Воробей прикинулся мертвым и ворона выкинула его на улицу.

На помощь пришел ему милиционер, он поднял его и засунул в рукавицу, Пашке было очень больно и хотелось кушать, но в кармане милиционера кроме крошек от табака ничего не было. На следующий день милиционер предложил Маше забрать себе воробья, та конечно же согласилась. Она принесла его домой отогрела и накормила, воробей поправился за сутки, а затем каждый день стал прилетать к Маше покушать. В это время он хотел отблагодарить девочку и не нашел ничего лучшего, как принести в клюве гусеницу, а затем он заменил как старая ворона ворует вещи из комнаты и потихоньку начал их возвращать.

Однажды ворона украла стеклянный букет и как раз вернулась мама, они с Машей долго плакали. Пашка решил отомстить вороне и собрал всех воробьев, они проникли к ней в ларек и начали разборки. В это время в театре был спектакль Золушка, к которому так сильно готовилась мама и в конце влетел воробей и выронил брошь прям в руки Золушки.
Вопрос: Краткое содержание Одоевский Мороз Иванович
Категория: школьный раздел
Ответы:
В одном доме проживали две девушки, Рукодельница и Ленивица, с ними жила няня. Девушки были разными. Первая сама рано вставала, собиралась, печь растапливала, хлеб пекла, убирала дом, кормила животных и за водой ходила. Вторая не могла обойтись без помощи няни, она только и делала, что в постели лежала.

Как-то раз у Рукодельницы ведро упало в колодец, она так расстроилась. Что обратилась за помощью к няне, но так ее послала самостоятельно решать проблему. Делать было не чего, и девушка спустилась по веревке на дно колодца. А на дне оказалась печка. Которая предлагала взять у нее румяный пирожок, девочка взяла и дальше пошла. После печи ей повстречалась яблоня с золотыми плодами, девушка потрясла дерево, взяла пару яблок и пошла дальше. Дальше девушка встретила Мороза Ивановича и угостила его пирожком, он пообещал вернуть ей ведро за услуги. Рукодельница выполнила все поручения старика, и он ее щедро наградил серебряными пяточками и бриллиантами.

Когда она вернулась домой няня была удивлена и послала в колодец вторую девочку, но та была так ленива, что не стала выполнять поручения и Мороз Иванович наградил ее ртутью, да грязью, домой девушке пришлось вернуться замарашкой и все над ней смеялись.
Вопрос: Краткое содержание Паустовский Заячьи лапы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этот рассказ подсказан автору самой жизнью, охотничьими историями, к которым он всегда был внимателен. Известно, что рассказ был создан в Мещерской стороне.

В этом рассказе Паустовского маленький мальчик Ваня приносит к ветеринару зайца с обожженными лапами. Тот злится, мол, притаскивать скоро будут к всяких диких животны. Даже советует зайца этого пожарить и съесть. Кстати, ветеринару известно, что дед этого мальчика - заядлый охотник. Странными в такой ситуации кажутся эти "нежности", желание излечить какого-то бесполезного зайца.

Услышав грубый и насмешливый ответ, Ваня плачет, ему жаль безобидное и страдающее животное. Тем более, мальчик поясняет, что этот заяц спас на пожаре деду жизнь. Просто показал, как выйти из горящего леса. Ведь человек в такой ситуации теряется, а животные чувствуют, где спасение. В итоге, плачущему ребенку подсказывает сердобольная бабушка, которая на лечение козу привела, что нужно ехать в город к хорошему врачу.

Едут они уже с дедом Ларионом в город, надеясь на помощь хорошего специалиста, а врач-то Карл Петрович на пенсии уже. Еще одно препятствие не испугало их, стали дед с внуком расспрашивать местного буфетчика. Тот несколько грубо отвечал им, дескать, ходят тут всякие, всем адреса не дашь. Но видя их настойчивость и терпение, он подсказывает.

Узнав адрес врача, стали дед с внуком убеждать пенсионера лечить зайца. А он-то детский врач оказался, зверей никогда не лечил, тем более, диких. Но дедушка убедил врача, что между детьми и зайцами не такая уж разница большая. Эта уверенность наивная рассмешила Карла, он почти уже решился им помочь в этом несколько странном деле. В принципе, в том, что касается лап, то есть рук, а точней, ожогов, разница не так уж велика между людьми и животными.

Сделал врач мазь специальную, повязки на лапы... лучше стало. Еще несколько раз повторил... Вылечили зайца! А тут и доктору удача - молодой репортер написал статью о его добром поступке. Приятная награда. И дедушка Ларион прославился, многие захотели у него зайца выздоровевшего купить. За большие деньги! А он отказывался, ведь у зайца того есть душа.

Действительно, зажарить зайца, благодаря которому вышел из горящего леса, это было бы бесчеловечно со стороны деда Лариона. И внук чувствовал его правоту, поэтому всем сердцем стремился помочь. Некоторые животный иногда поступают как люди и даже лучше.

1.    Ваня принес обожженного зайца ветеринару, но тот отказался его лечить.
2.    По совету бабки Анисьи, дед понес зайца в город к Карлу Ивановичу.
3.    Карл Иванович оказался детским доктором, но узнав историю зайца, вылечил его
4.    Московский профессор просил продать зайца, но дед ответил категоричным отказом.
5.    Дед рассказывает автору, как на пожаре бежал следом за зайцем.
6.    Дед чувствует вину, что перед пожаром стрелял в того самого зайца, которые его после спас.
Вопрос: Краткое содержание Нагибин Мой первый друг
Категория: школьный раздел
Ответы:
В своем рассказе Ю.М. Нагибин возвращается в свое детство.

Дети, живущие в одном доме с автором, делились на две группы: те, кто имел возможность гулять самостоятельно и те, кому разрешалось находиться на прогулке под присмотром взрослых. Рассказчик принадлежал к первой группе, а герой, которому посвящен рассказ, – ко второй.

Каждый день мальчики ходили в одну школу, по одной и той же дороге. И не сразу будущий писатель заметил Павлика. Этот мальчик не любил навязывать свое общение, но, как только был принят в компанию, сразу же всей душой привязался к автору.

До Павлика понятие дружбы у автора было размытым. Митя Гребенников – друг раннего детства - был совершенно иным. Вздорность, перепады настроения оправдывались пониманием настоящей дружбы. Павлик же был человеком, который никогда не показывал превосходства, не вступал в споры и не обманывал.

Однажды на уроке немецкого учитель спросила у рассказчика домашнее задание. Ему было стыдно сказать, что никогда задания не выполнял, и он переложил вину на Павлика. Павлик якобы не сообщил домашнее задание другу. Обидевшись, Павлик год не разговаривал с рассказчиком. Когда же автор решил помириться, то Павлик сделал вид, что ничего не было, и дружба началась с новой силой.

Долгое время ребята не могли найти свое призвание. Они пытались делать всевозможные изобретения в разных науках. После школы поняли, что автору интересен сценарный факультет, а Павлику – актерский.

В первые дни войны ребята пошли в военкомат. Рассказчика забраковали поначалу, а Павлика взяли. Вскоре Павлик погиб вместе со своим отрядом, заживо сожженный в здании сельсовета, так как отказался сдаться немцам.

Через много лет автор видит Павлика во сне, но тот к нему не идет. Поначалу недоумевая, постепенно автор понимает в чем его вина. Ответственность каждого друг перед другом больше, чем мы думаем. Особенно перед теми, кто отдал жизнь за нас.
Вопрос: Краткое содержание Маршалл Я умею прыгать через лужи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Книга Алана Маршалла «Я умею прыгать через лужи» – автобиография австралийского писателя. Это роман о сильном ребенке, который не видел в своем недуге препятствий для того, чтобы стать сильным достойным человеком и осуществить свою мечту.

Повествование начинается с рассказа о рождении Алана, о надеждах, возложенных на первого сына матерью и отцом, лучшим в округе объездчиком лошадей. Однако их чаяния рухнули, когда в мальчика разбил детский паралич. Его ноги бездействовали и с течением времени их мышцы полностью ослабли.

Алана поместили в больницу, где он был единственным ребенком в палате. Поначалу было тяжело отвыкнуть от дома, но вскоре мальчик привык к больничной жизни и даже обрел там взрослых друзей. Алану сделали операцию, и после нее мальчик стал чувствовать себя очень плохо. Фактически впервые Алан осознал, что он болен. После этого тяжелого периода он пошел на поправку. Врач стал ставить мальчика на костыли и вывозить на воздух в инвалидной коляске, чему Алан очень радовался.

После выписки Алан стал ходить на костылях и посещал школу. Дети не воспринимали его, как калеку и не дразнили, а с радостью с ним играли. Алан тоже не чувствовал себя чужаком среди них. Его смущало лишь отношение к нему среди взрослых, которые смотрели с сочувствием и призывали своих детей быть острожными в играх с мальчиком.

Алан сдружился с одним из лидеров класса Фредди Хоуком и своим соседом Джо Кармайклом. Мальчишки выступили секундантами на его драке с главным силачом школы, Стивом Макинтайром. Отец позволил Алану драться и посоветовал настоять на драке палками. Так как у Алана были развиты плечи и руки, он с легкостью одолел Стива.

С Джо Алан дружил теснее всего, они вместе ходили на охоту и рыбалку. Джо всегда терпеливо относился к обычным для Алана, идущего на костылях, падениям. Когда мальчики забрались в кратер потухшего вулкана, и Алан мучительно поднимался из него ползком, Джо с братиком ждали друга, вопреки просьбе идти по своим делам.

Семья Маршаллов была бедной, но отец скопил на коляску для Алана. Теперь сын не падал и не выматывался на прогулках. Он научился плавать, единственный в округе.

Возчик Питер Маклеод однажды взял Алана с собой в лагерь лесорубов. Мальчик посмотрел, как валят лес, помогал разжигать костер и готовить и восхищался сильными лошадьми Маклеода. Для него, как позже сказал отец, это была проверка на самостоятельность, которую Алан выдержал.

Спустя два года Алан поразил отца, научившись держаться в седле на пони. Повзрослев, Алан записался на курсы бухгалтеров в колледже Мельбурна, мечтая работать по профессии и потом стать писателем. Родители решили ехать вместе с ним, тем более что объездка лошадей уже не была актуальна с распространением автомобилей. Джо, узнав об отъезде друга, заметил, что ему будет сложно передвигаться на костылях по людному городу. Но Алан как всегда отбросил все опасения: «Кто думает о костылях!»
Вопрос: В зависимости от степени выражения конфликты бывают
 (*ответ*) открытые
 (*ответ*) скрытые
 (*ответ*) потенциальные
 групповые
 социальные
В зависимости от факторов, оказывающих влияние на поведение людей, различают такие виды отношений, как
 (*ответ*) официальные
 неофициальные
 определенные
 относительные
В измерительную систему могут быть введены такие классы переменных, как
 (*ответ*) люди
 (*ответ*) вещи
 (*ответ*) процессы
 (*ответ*) результаты
 оценка
В настоящее время сложились такие разновидности теории политического конфликта, как
 (*ответ*) англосаксонская
 (*ответ*) западноевропейская
 азиатская
 англо-американская
В основу любой традиции заложены такие психологические элементы, как
 (*ответ*) доверие личности к коллективному опыту
 (*ответ*) предрасположенность большинства людей к подражанию более опытному, авторитетному
 атмосфера и стиль взаимоотношений
В русском языке слово конфликт стало употребляться с 
 (*ответ*) XIX века
 XX века
 XXII века
 X века
В случае, когда возможно примирение конфликтующих сторон путем сглаживания разногласий за счет собственных интересов, применяется
 (*ответ*) уступчивость
 (*ответ*) приспособление
 избегание
 уход
В случае, когда одна из конфликтующих сторон не желает отстаивать свои права, выбирается
 (*ответ*) уклонение
 (*ответ*) избегание
 (*ответ*) уход
 уступчивость
В трудовом взаимодействии различаются такие типы общения
 (*ответ*) профессиональное
 (*ответ*) межличностное
 личностное
 индивидуальное
Важное значение для управления конфликтами имеют нормы_
 (*ответ*) права
Вхождение нового работника в первичный коллектив тесно связано с _ аспектом
 (*ответ*) социально-экономическим
 экономическим
 социальным
 рекреационно-творческим
Выражение в устной форме неудовлетворенности или критика со стороны работника – это
 (*ответ*) недовольство
 жалоба
 прогул
 текучесть кадров
Длительный период скрытой, взаимной или односторонней неудовлетворенности – это
 (*ответ*) конфликтная ситуация
 противостоящие стороны
 инцидент
 конфликт
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Краткое содержание Горький Воробьишко
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данной статье в кратком формате пересказывается рассказ М.Горького «Воробьишко». Воробьи очень схожи с людьми, взрослые – скучные, а молодёжь – живет свои умом.

Над окошком бани в теплом гнезде жил воробей Пудик, он был еще маленьким и летать не умел, но крыльями махать научился. Пудику был очень интересен окружающий мир, и он вечно выглядывал из гнезда.

Мама Пудика вечно интересовалась, тем, что он нашел, но воробьишка только видел черную землю. Папа добывал букашек и приносил их Пудику, который их с радостью глотал и снова высовывался из гнезда.

Мама воробьишки очень волновалась, что Пудик упадет и его съест кошка. Пудик рос очень любопытным, его интересовали многие вопросы: что такое ветер, почему колышутся деревья, почему люди без крыльев. Мама старалась ответить на его вопросы, но он ей не верил и все воспринимал по-своему. Он считал, то крылья должны быть у всех и человек не исключение.

Однажды воробьишка, как обычно сидел на краю гнезда и распевал свои стишки. Он так распелся, что выпал из гнезда, мама это увидела и прыгнула за ним, но в этот момент появилась рыжая кошка. Пудик от испуга взлетел на окно и стал ждать маму, она появилась через несколько минут без хвоста. Пудик, понял, что нужно слушаться маму. Все закончилось хорошо, если не учитывать мамин хвост.

1.    Желторотый Пудик очень интересовался, что происходит на земле.
2.    Родители предупреждали его, чтобы он не высовывался, но он их не слушал
3.    Когда Пудик пел песню про бескрылого мужика, он свалился из гнезда.
4.    Мать бросилась за ним и стала отгонять от птенца кошку
5.    Пудик взлетел на окно бани, а следом мать без хвоста.
6.    Кошка пожалела, что не поймала воробья, но все кончилось благополучно.
Вопрос: Краткое содержание Гаршин О жабе и розе (сказка)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка начинает летом. Больной мальчик много проводит времени в саду. Сидит, не играет, но читает, смотрит на сад, любуется на цветник… Этот цветник, даже если за ним не ухаживают прекрасен, по-своему: заброшенность, разноцветные сорняки, буйство растительности. Здесь должна вот-вот распуститься прекрасная роза – одна единственная.

Мальчику становится хуже, он не может уже выходить из своей комнатки даже в сад. За ним ухаживает старшая сестра Мария. Она очень переживает за него, но ничем помочь не может. Как раз в это время распустилась прекрасная роза. У неё замечательный аромат, она нежна и добра. Цветок восхищался песней соловья, который пел, видимо, именно для неё. Она любовалась окружающим миром, радовалась жизни.

В том же саду живёт отвратительная жаба. Она не в состоянии даже радоваться лету, красоте. Думает жаба только о том, чтобы сытней наесться. Аромат розы привлекает этого ненасытного монстра. Когда жаба увидела розу, что-то непривычное зашевелилось в сердце. Но гадкое создание не могло понять это чувство (восхищение, радость), оно беспокоило её, поэтому она решила обязательно этот цветок «слопать».

Жаба угрожает розе, но не может её съесть – нарывается на острые шипы. Роза очень боится, ведь никто не может ей помочь. Она смотрела на птичек, на бабочек почти с завистью, они ведь могли улететь, они были свободны. А вот розе оставалось лишь ждать своей участи и молиться.

Залечив раны, жаба решает попробовать снова уничтожить прекрасный цветок. И вот когда жаба придумала, что добраться до розы можно по веткам, в цветнике появилась Мария. Маша спасла розу от жабы, отбросив её дважды, ведь жаба бросалась даже на человека со злости.

Но девушка сорвала розу для своего брата, ведь это было его желание. Как оказалось, последнее. Вдохнув аромат розы, улыбнувшись её красоте, мальчик умер. За то время, когда он не выходил в сад, он очень похудел. И он часто вспоминал свой любимый уголок сада, помнил, что в цветнике должна распуститься роза. В своих страданиях и детской чистоте он заслуживал того, чтоб, если уж умереть, то в покое.

На похоронах роза была на почётном месте – в вазе. Одна, хотя гости принесли множество других цветов. Но у этой розы была своя особая роль, которую она исполнила прекрасно. Наградой ей стала слеза, которая скатилась по щеке Марии, упала на лепестки прекрасной розы. Печальный, но сказочный финал.
Вопрос: Краткое содержание Бунин Темные аллеи
Категория: школьный раздел
Ответы:
В один из непогожих осенних дней во двор въехал тарантас. Во дворе были постоялый двор и почтовая станция. В тарантасе сидел старик. Глядя на его серую шинель, можно было сделать вывод, что он был военным. Мужчина был гладко выбрит, но с белыми усами и бакенбардами, взгляд его был строгий, но одновременно уставший. Лицом он был похож на Александра II.

В горнице, куда он вошел, было тепло и сухо. В левом углу – образ, под ним находился стол с чистой скатертью, свежая побелка на печи, находившейся в правом углу, из печи тянулся приятный аромат щей. Следом за ним вошла женщина, похожая на старую цыганку: чернобровая, темноволосая, не по возрасту красивая. Она была полновата, но вместе с тем имела легкую походку. Мужчина только мельком взглянул на нее, но женщина сразу признала в нем Николая Алексеевича, своего давнего знакомого.

Она назвала его по имени, отчего Николай распознал в ней Надежду, женщину, в которую он был влюблен. С последней их встречи прошло уже 30 лет. Увидев свою старинную любовь, Николай Алексеевич разволновался, стал расспрашивать Надежду о том, как она жила все эти годы. Выяснилось, что господа ей дали вольную, и она попала в это место. На вопрос, была ли она замужем, Надежда ответила, что не была только потому, что все время любила Николая Алексеевича. Услышав это, мужчина смутился, стал говорить, что за столько лет много воды утекло, все прошло. Но женщина возмутилась этими словами и сказала, что уж у нее любовь так быстро не проходит, и все время сердце ее принадлежало только ему.

С недоброй улыбкой Надежда припомнила ему, что он ей стихи читал про «темные аллеи». И Николай вспомнил, как хороша была Надежда в юности. А она поведала, что не простила Николая за то, что он бросил ее, даже покончить с жизнью хотела, так ей было больно. Старик еще более смутился и попросил подать тарантас. Напоследок он прибавил, что никогда не был счастлив. Жена, которую он любил безумно, предала его. Обожаемый сын вырос негодяем без совести и чести. Николай признался, что потерял в Надежде самое дорогое, что было в его жизни.

Отъехав от постоялого двора, мужчина понимает, что она – это лучшее, что было в его жизни. Он задумался, как бы могла сложиться его жизнь, если бы он не бросил Надежду. В его воображении появляется картина: Надежда – не владелица постоялого двора, а его жена. Они живут в его доме в Петербурге, она занимается воспитанием их детей. Старик закрыл глаза, жалея об упущенном счастье.

1.    Возле почтовой станции остановился тарантас, в котором ехал пожилой военный.
2.    Он зашел в избу и ему навстречу вышла еще красивая черноволосая женщина.
3.    Она узнала Николая Алексеевича, а он узнал Надежду, они не виделись тридцать лет.
4.    Надежда так и не вышла замуж, она хранила верность своей первой любви.
5.    Николай был разочарован изменой жены и остолопом сыном, чувствовал себя несчастным.
6.    Они расстались, и Николай думал о том, что Надежда могла бы стать его женой и матерью его детей.
Вопрос: Краткое содержание Бунин Солнечный удар
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главные герои произведения знакомятся на волжском пароходе. Мужчина был поручиком, а женщина была маленькой прелестной дамой. Он целовал ей руки, в его сердце чувствовалось блаженство и трепет.
Пароход достигает пристани, поручик уговаривает ее сойти. Она соглашается. Они добираются до гостиницы на запыленной пролетке. Как только за ними закрылись двери номера, они сливаются в поцелуе с таким отчаянием, как будто много лет ждали этого. Потом они часто будут вспоминать этот момент единения, которого у них больше ни с кем не случилось.

Утром женщина, «прекрасная незнакомка», как она сама себя называла, уезжает. Несмотря на ночь без сна, она была свежа и бодра, весела, но вместе с тем рассудительна. Она говорит мужчине, что ему следует поехать на следующем пароходе, иначе все будет испорчено. Уверяет его, что никогда такого ранее не делала, на нее что-то нашло, как затмение. Они как будто оба получили солнечный удар. Мужчина легко с ней согласился, проводил до пристани, они поцеловались напоследок, после чего он вернулся в гостиничный номер.

Но в номере что-то изменилось, он был пуст, но все еще полон этой женщиной. Конец дорожному приключению. Сердце мужчины сжалось, он поспешил закурить, чтобы как-то отвлечься. Неприбранную постель он закрыл ширмой, потому что смотреть на нее он был не в силах. Поручик понимает, что не может заявиться к ней домой и разрушить семью. Он чувствует отчаяние и ужас. Никогда ранее он не испытывал такого наваждения, таких чувств к женщине. И, правда, как будто он подвергся солнечному удару.

Спасаясь от своих мыслей, мужчина решил дойти до базар. На базаре все ему казалось слишком глупым. Зашел в церковь, затем побродил по небольшому садику. Он был возмущен: как можно спокойно жить? Как все нелепо, когда сердце поразил солнечный удар.

Вернувшись в гостиницу, заказал обед. Он не мог перестать думать, что эта женщина стала ему нужнее жизни. Мужчина понимает, что ему не избавиться уже от этой любви. В отчаянии он хотел было отправить ей телеграмму, побежал на почту, но понял, что не знает даже ее имени и фамилии. Жара на улице напомнила Анапу, город, откуда к себе домой ехала женщина.

Возвратившись снова в гостиницу, он лег на кровать, закинул голову, глядя в потолок, закрыл глаза, чувствуя, как по щекам текут слезы, и наконец-то уснул. Утром он снова отправился в путь. Сидя на палубе парохода, он чувствовал, что как будто постарел лет на 10.

1.    Они познакомились на пароходе и сошли на незнакомой пристани.
2.    Они провели ночь в гостинице, а утром она уехала.
3.    Он проводил ее на пароход и почувствовал себя пустым и ненужным.
4.    Он бродил по городу, потом пил, потом пошел на почту.
5.    Но он не знал ее имени и фамилии.
6.    Он уплыл из этого городка, ощущая себя постаревшим на десять лет.