Вопрос: Установите последовательность в классификации важнейших социальных институтов 
 семья 
 государство
 политические, экономические, культурные институты 
Установите последовательность в классификации видов общения
 первый вид общения - общение между реальными субъектами
 второй вид общения – общение реального субъекта с иллюзорным партнером, которому как бы присваиваются несвойственные ему качества субъекта общения
 третий вид общения – общение реального субъекта с воображаемым партнером
 четвертый вид общения – общение воображаемых партнеров - художественных персонажей
Установите последовательность в классификации компонентов культуры труда
 совершенствование трудовой среды, т.е. условий, в которых протекает трудовой процесс
 культура взаимоотношений между участниками труда
 осмысление участниками трудовой деятельности содержания трудового процесса, его особенностей, творческое воплощение заложенного в него инженерного замысла
Установите последовательность в классификации особенностей социального познания
 совпадение субъекта и объекта познания, которое объясняет наличие несовпадающих оценок, возникающих при изучении одного и того же общественного явления
 сложность изучаемого объекта — общества
 в социальном познании возможности наблюдения и эксперимента ограничены, в первую очередь это относится к исторической науке
Установите последовательность в классификации факторов увеличения объема выпускаемой продукции
 разделение труда, или специализация производителей, на каком-либо виде деятельности
 технический прогресс
 уровень образования и профессиональной подготовки работников
Установите последовательность компонентов в схеме процесса преобразования объектов природы в предметы потребления
 ресурсы
 производство
 распределение
 потребление 
Установите последовательность положений позиции «Для производства любой вещи необходимы три элемента»
 предмет природы
 средства труда
 целенаправленная деятельность человека, его труд
Установите последовательность положений позиции «Как выйти за рамки чувственного опыта»
 поставить эксперимент, используя специальные приборы
 осуществить практическое взаимодействие наблюдаемого явления с каким-либо другим; в зависимости от того, получили ли мы ожидаемый эффект, можно судить об истинности первоначального суждения
 опыт всего человечества в его историческом развитии является «верховным судьей» достоверности наших знаний
Установите последовательность этапов творческого процесса в работе изобретателя
 первый этап: общая идея усовершенствования какого-то устройства, механизма, принципа работы машины
 второй этап: выработка схемы или плана решения поставленной задачи
 третий этап: преодоление познавательно-психологического барьера
 четвертый этап: воплощение найденного решения в реальном приспособлении, устройстве
Философия рассматривает индивидуальность как неповторимое своеобразие какого-либо явления, включая 
(*ответ*) природное
(*ответ*) общественное
 нравственное
 духовное
Форма мысли, в которой через связь понятий утверждается или отрицается что-либо, называется 
(*ответ*) суждением
 умозаключением
 силлогизмом
 определением
Христианское представление о человеке как «образе и подобии Бога», внутренне раздвоенном вследствие грехопадения, сочеталось с учением о соединении _ сущности в личности Христа
(*ответ*) божественной
(*ответ*) человеческой
 естественной
 нравственной
Художественный образ по своей природе есть не что иное, как модель 
(*ответ*) субъекта
 общения
 диалога
 персонажа
Цель _ - приобретение знаний и овладение способами действий, необходимыми для успешного взаимодействия с миром
(*ответ*) учения
 игры
 искусства
 творчества
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу