nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Ведущая образовательная роль в подготовке руководящего состава федерального уровня принадлежит _ гражданской защиты МЧС России
 (*ответ*) Академии
Видами аварийно-спасательных работ являются
 (*ответ*) поисково-спасательные
 (*ответ*) горноспасательные
 (*ответ*) газоспасательные
 (*ответ*) противофонтанные
 равнинноспасательные
Военное положение на территории РФ или отдельных ее местностях вводится
 (*ответ*) Президентом РФ
 Правительством РФ
 Федеральным Собранием РФ
 Советом Федерации РФ
Военнослужащим войск гражданской обороны выдаются _ личности установленного образца, подтверждающие их статус, и международные отличительные знаки гражданской обороны
 (*ответ*) удостоверения
Возмещение расходов на материально-техническое и финансовое обеспечение аварийно-спасательных формирований, оплату труда спасателей, выплату им вознаграждений производится
 (*ответ*) в соответствии с договорами на обслуживание организации
 (*ответ*) из средств, выделенных на ликвидацию ЧС
 из средств, выделенных на финансирование федеральных программ развития регионов России
 в соответствии с договорами на материальную помощь
Возмещение расходов на материально-техническое и финансовое обеспечение аварийно-спасательных формирований, оплату труда спасателей, выплату им вознаграждений производится в соответствии с _ на обслуживание организации или из средств, выделенных на ликвидацию ЧС
 (*ответ*) договорами
Войска Гражданской обороны и Министерства обороны РФ для ведения спасательных и других неотложных работ привлекаются с разрешения
 (*ответ*) начальников региональных центров
 (*ответ*) командующего войсками округа
 командующего гарнизона
 начальника управления МЧС России
Войска гражданской обороны комплектуются
 (*ответ*) военнослужащими
 (*ответ*) гражданским персоналом
 иностранными гражданами
 руководителями организаций
Войска гражданской обороны могут выполнять свои задачи во взаимодействии с войсками
 (*ответ*) Министерства обороны
 (*ответ*) Министерства внутренних дел
 Федеральной службы безопасности
 Министерства юстиции
Войска гражданской обороны РФ решают задачи защиты населения в _ время
 (*ответ*) военное
 (*ответ*) мирное
 смутное
 чрезвычайное
Войска гражданской обороны, в соответствии с Законом «Об обороне», _ привлекаться к обороне с применением средств вооруженной борьбы
 (*ответ*) могут
 не могут
 не должны
 должны
Время дежурства спасателей профессиональных аварийно-спасательных служб на дому в режиме ожидания учитывается в размере _часа за каждый час дежурства
 (*ответ*) четверти
 половины
 одного
 одной трети
Все аварийно-спасательные формирования и службы подлежат обязательной
 (*ответ*) регистрации
 переписи
 аккредитации
 нострификации
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Рассмотрите рисунок 16 (а и б )и закончите предложения. а) горы на рисунке 16, а возникают в местах ____ литосферных плит, а горы на рисунке 16,б - в местах ___. б) горы на рисунке 16,а располагаются на ___ и состоят из _____ горных пород. в) горы на рисунке 16,б располагаются на ___ и состоят из ____
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Горы на рисунке 16а возникают в местах столкновения литосферных плит, а горы на рисунке 166 - в местах их расхождения.
б) Горы на рисунке 16а располагаются на суше (материке) и состоят из смятых в складки горных пород.
в)   Горы   на   рисунке   166   располагаются   на   дне   океанов   и   состоят   из магматических горных пород.
Вопрос: Закончите предложения.
Залегание горных пород зависит от
Осадочные породы накапливаются
В горах горные породы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Залегание горных пород зависит от формирования рельефа и мест обитаний растений и животных.
Осадочные породы накапливаются и залегают в понижениях рельефа. В горах горные породы магматического происхождения.
Вопрос: На плане (рис. 16) изображён рельеф приморской территории. Закрасьте голубым цветом часть местности, которую затопит море, если земная кора опустится на 6 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Землетрясения — это быстрые колебания земной коры, вызванные подземными толчками
Вопрос: Перечислите виды залегания горных пород, изображённые на рисунке 18.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Смятие в складки2. Сброс3. Горст4. Грабен
Вопрос: На схеме 11 с помощью стрелок установите соответствие между понятиями и их определениями.
очах землетрясения эпицентр
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Подпишите на рисунке 18 очаг и эпицентр землетрясения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Подпишите на рисунке 19 названия частей вулкана и вулканических выбросов (веществ).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: На рисунке 20 представлены два типа извержений вулканов. Опишите их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) вулкан трещинного типа.б) вулкан кратерного типа
Вопрос: Пользуясь текстом учебника и физической картой мира, приведите примеры крупных вулканов:
а) Средиземноморского пояса
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Средиземноморского пояса: Везувий, Этна, Эльбрус, Казбек, Арарат, Стромболи.
б) Тихоокеанского пояса: Ключевская Сопка, Фудзияма, Попокатепетль, Орисаба, Льюльяйльяко, Котопахи, Сан-Педро.
Вопрос: Отметьте характеристики внутренних сил красным карандашом,внешним-синим. 1. Источники энергии - тепло недр планеты 2. проявляются на поверхности и в верхней части земной коры 3. источник энергии - Солнце 4. проявляются как на поверхности, так и на глубоких недрах Земли 5. приводят к образованию средних и мелких форм рельефа 6. образуют на поверхности Земли крупные формы рельефа 7. наиболее активны вдоль границ литосферных плит 8. сглаживают, выравнивают земную поверхность
Категория: школьный раздел
Ответы:
Красным: 1 4 6 7 Синим: 2 3 5 8
Вопрос: Какие виды выветривания вы знаете? Дополните схему 12.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Закончите предложения.
Выветривание
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выветривание - это разрушение и изменение горных пород на поверхности суши под влиянием условий природной среды
Вопрос: Сильно вытянутое понижение рельефа, образованное длительной работой реки, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
называется долиной;
Вопрос: Какова роль внешних сил в формировании рельефа? Заполните таблицу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внешняя силаПроявление процессовразрушениясозиданияа) Выветриваниегорные породысоздает продукты выветриванияб) Деятельность текучей водыгорные породы почвыдолиныв) Действие ветрапочву валит деревьядюны барханыг) Ледники, обвалы, оползнигорную породу почвухолмы грядыд)Человекзасыпаются понижения срезаются холмыканалы карьеры насыпи
Вопрос: Определите, какие элементы строения горной страны изображены на рисунке 21 цифрами 1—4
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Горный хребет. 2. Вершина горы.3. Межгорная долина.4. Склон горы.
Вопрос: Самые длинные горы суши:
Самые высокие горы суши:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самые длинные горы суши:
б) Анды;
Самые высокие горы суши:
б) Гималаи.
Вопрос: Как различаются горы по абсолютной высоте? Дополните схему
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: На рисунке 22 изображены равнины, имеющие разную абсолютную высоту. Как они называются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) низменность;б) возвышенность;в) плоскогорье.
Вопрос: Выберите правильный вариант ответа. Самыми крупными по площади низменностями являются а) Амазонская и Миссисипская; б) Амазонская и Индо-Гангская; в) Индо-Гангская и Западно-Сибирская; г) Амазонская и Западно-Сибирская
Категория: школьный раздел
Ответы:
г) Амазонская и Западно-Сибирская.
Вопрос: Выберите правильное утверждение. а) Равнины занимают 40% площади суши, а горы 60%. б) Равнины занимают 60% площади суши, а горы 40% . в) Равнины и горы занимают по 50% площади суши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) Равнины занимают 60% площади суши, а горы — 40%.
Вопрос: Используя физическую карту мира, определите, какие формы рельефа дна океана обозначены на рисунке 23 цифрами 1—5. Запишите название каждой из них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Северо-Атлантический хребет;2. Южно-Атлантический хребет;3 .Восточно-Тихоокеанское поднятие;4. Западно-Индийский хребет;5. Австрало-Антарктическое поднятие.
Вопрос: Отметьте знаком «+» характеристики срединно-океанических хребтов. 1. располагаются в местах столкновения литосферных плит 2. располагаются преимущественно посредине океанов 3. состоят из океанической земной коры 4. состоят из континентальной земной коры 5. занимают более 50% площади океанов 6. являются областями активного вулканизма 7. располагаются в местах раздвижения литосферных плит 8. имеют ширину до 100 км и высоту не больше 1000м
Категория: школьный раздел
Ответы:
отметить 2,3,6,7.
Вопрос: Из каких форм рельефа состоит ложе океанов? Дополните схему
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Определите и запишите, какие формы рельефа дна Мирового океана изображены на рисунке 24 цифрами 1—5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии 1. Шельф (материковая отмель). 2. Континентальный (материковый склон).3. Ложе океана.4. Срединно-океанический хребет.5. Глубоководный желоб.
Вопрос: Вместо каждой цифры вставьте в предложение одно из слов,приведенных в списке под соответствующим номером,чтобы предложение получилось правильным по смыслу. 1. короткие, длинные 2. узкие, широкие 3. поднятия, хребты, впадины 4. 60 м, 600 м, 6000м 5. раздвижения, столкновения. Глубоководные желоба - это (1) _______ и (2) _______ океанические (3) ________ с глубиной более (4)_______, располагающиеся на границах (5)________литосферных плит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Короткие, длинные.
2. Узкие, широкие.
3. Поднятия, хребты, впадины.
4. 60 м, 600 м, 6000 м.
5. Раздвижения, столкновения.
Глубоководные желоба — это длинные и узкие океанические впадины с глубиной более 6000м, располагающиеся на границах столкновения литосферных плит.
Вопрос: Какими способами добывают полезные ископаемые? Дополните схему
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Какие свойства отличают живую природу от неживой природы? Дополните предложение.
Объекты живой природы питаются,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Передвигаются, растут, размножаются.
Вопрос: Почему Земля — уникальная планета? Чем она отличается от других планет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля отличается от других планет тем, что на ней существует жизнь. Точнее такая жизнь, которая существует в нашем представлении.

Земля - уникальная планета Солнечной системы. Именно на неё зародилась белковая,  углеродная  жизнь,   которой  пока  не  найдено  в  солнечной  системе. Именно   на   нашей   планете   вода   находится   во   всех   агрегатных  состояниях (жидкость, газ, твёрдое тело). Земля имеет огромное количество искусственных спутников. Только на Земле может существовать такая форма жизни, какую мы привыкли видеть вокруг нас.
Вопрос: Для проведения спасательных и других неотложных работ в очагах поражения и зонах ЧС служат формирования _ ГО
 (*ответ*) общего назначения
 служб
 специального назначения
 особого назначения
Для решения задач в области гражданской обороны воинские части и подразделения Вооруженных Сил РФ, других войск и воинских формирований привлекаются в порядке, определяемом _ РФ
 (*ответ*) Президентом
Документом, предназначенным для учета участия спасателя в работах по ликвидации ЧС, является _ спасателя
 (*ответ*) книжка
Если международным договором РФ установлены иные правила, чем предусмотренные Федеральным законом «О гражданской обороне», то применяются нормы
 (*ответ*) международного договора
 Федерального закона «О гражданской обороне»
 Указа Президента РФ
 иного нормативного акта
Жилые помещения семьям погибших при исполнении должностных обязанностей спасателей профессиональных аварийно-спасательных служб, нуждавшиеся в получении жилья, получают его не позднее, чем через _ со дня гибели спасателя
 (*ответ*) шесть месяцев
 три месяца
 один год
 два года
Задачами войск гражданской обороны РФ в _ время являются предупреждение и ликвидация ЧС
 (*ответ*) мирное
К ликвидации чрезвычайной ситуации могут привлекаться
 (*ответ*) Вооруженные Силы РФ
 (*ответ*) Войска Гражданской обороны РФ
 Объединенные войска ООН
 охранники частных охранных предприятий
К неотложным работам относятся
 (*ответ*) восстановление линий связи
 (*ответ*) тушение пожаров
 (*ответ*) локализация аварий
 (*ответ*) вывоз материальных ценностей из района стихийного бедствия
 эвакуация людей из зоны стихийного бедствия
К непосредственному исполнению обязанностей спасателей в профессиональных аварийно-спасательных формированиях допускаются граждане
 (*ответ*) достигшие возраста 18 лет
 (*ответ*) имеющие среднее (полное) общее образование
 (*ответ*) аттестованные в установленном порядке на проведение аварийно-спасательных работ
 прошедшие обучение по программе подготовки военнослужащих
К непосредственному исполнению обязанностей спасателей в профессиональных аварийно-спасательных формированиях допускаются граждане, достигшие возраста _ лет (года)
 (*ответ*) 18
 16
 21
 25
К разрушительным природным явлениям относятся
 (*ответ*) землетрясения, извержения вулканов, оползни, обвалы, наводнения
 (*ответ*) сели, подтопления территорий, внезапные выбросы нефти и газа
 (*ответ*) снежные лавины, карст, суффозия, эрозия, цунами, тайфуны, смерчи
 пожары, аварии, войны, внутригосударственные вооруженные конфликты
К резервам материальных ресурсов для ликвидации ЧС относятся
 (*ответ*) продовольствие, пищевое сырье
 (*ответ*) медицинское имущество, медикаменты
 (*ответ*) транспортные средства, средства связи, строительные материалы, топливо
 личные материальные ценности спасателей
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Выпишите в два столбика объекты живой и неживой природы. Стрелками покажите связи между ними.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Напишите по два примера явлений в живой и неживой природе. Явления живой природы:
Явления неживой природы:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Явления живой природы: фотосинтез, цветение, листопад
Явления неживой природы: дождь, снег, град, прилив, отлив, снежная лавина, извержение вулкана, землетрясение.
Вопрос: Приведите примеры разрушительных явлений неживой природы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примеры разрушительных явлений неживой природы: снежная лавина, селевой поток, половодье, наводнение, град, ливневые дожди, землетрясения, извержения вулкана, цунами.
Вопрос: Расскажите о воздействии человека на природу на примере вашей местности.
Приведите примеры положительного влияния человека:
на живую природу 
на неживую природу  
Приведите примеры отрицательного влияния человека:
на живую природу 
на неживую природу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положительное влияние человека:
На живую природу - посадка деревьев, выпуск мальков в водоёмы, борьба с браконьерами;
На неживую природу- рекультивация карьеров, укрепление берегов, чистка берегов водоёма, чистка дна водоёмов.
Отрицательное влияние человека:
На живую природу - браконьерство, вырубка лесов;
На неживую природу - выбрасывание отходов, загрязнение водоёмов и воздуха промышленными предприятиями, внесение чрезмерного количества удобрений в почву.
Вопрос: Установите соответствие между наукой и тем, что она изучает. Покажите соответствие стрелками.
физика
химия
астрономия
экология
биология
география
Что изучает
небесные тела
связи между живыми организмами и окружающей средой
вещества и их превращения
явления природы
живую природу
строение, состав, историю развития Земли
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Выскажите свое мнение: Что интересного и важного вы сможете узнать, изучая географию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изучая географию я смогу узнать о строении Земли, о процессах, происходящих в атмосфере, в недрах земли, в гидросфере (водная оболочка земли), о странах, континентах и их населении. Также я узнаю природу Земли, историю открытия и освоения новых территорий. Получу знания об ориентировании на местности по карте.
Вопрос: Заполните схему.
География от греческих слов «гео» «графо»
География — наука, изучающая
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Какими методами географических исследований пользовались первые землепроходцы и мореплаватели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Географическое описание;
2) Картографический метод;
3) Сравнительно-географический метод;
4) Экспедиционный метод.
Вопрос: К спасательным работам относятся мероприятия, связанные с
 (*ответ*) розыском пострадавших
 (*ответ*) извлечением из завалов пострадавших
 (*ответ*) эвакуацией людей из зоны стихийного бедствия
 тушением пожаров
 восстановлением линий связи
К формированиям общего назначения ГО относятся
 (*ответ*) сводные отряды механизированных работ
 (*ответ*) сводные мобильные отряды АЭС
 (*ответ*) сводные мобильные отряды специального назначения
 городские службы объектов
Каждый регион России включает несколько _ РФ
 (*ответ*) субъектов
Каждый уровень Российской системы предупреждения и действий в ЧС имеет
 (*ответ*) координирующие органы
 (*ответ*) постоянно действующие органы управления
 (*ответ*) органы повседневного управления
 органы экстренного управления
Каждый уровень Российской системы предупреждения и действий в ЧС имеет
 (*ответ*) координирующие органы
 (*ответ*) постоянно действующие органы управления
 (*ответ*) резервы материальных и финансовых ресурсов
 (*ответ*) системы связи, оповещения, информационного обеспечения
 органы экстренного управления
Катастрофа - событие с трагическими последствиями, крупная авария с гибелью
 (*ответ*) людей
 урожая
 животных
 надежд
Количество заместителей Министра Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий устанавливается _ Российской Федерации
 (*ответ*) Президентом
 Председателем Правительства
 Федеральным Собранием
 Советом Федерации
Комиссия по чрезвычайным ситуациям может располагаться на _ пунктах управления
 (*ответ*) основных
 (*ответ*) вспомогательных
 (*ответ*) загородных запасных
 (*ответ*) подвижных запасных
 генеральных подвижных
Комиссия по чрезвычайным ситуациям организует следующие виды обеспечения
 (*ответ*) транспортное
 (*ответ*) дорожное
 (*ответ*) химическое
 (*ответ*) медицинское
 стоматологическое
Комиссия по чрезвычайным ситуациям организует следующие виды обеспечения
 (*ответ*) материальное
 (*ответ*) техническое
 (*ответ*) метрологическое
 (*ответ*) гидрометеорологическое
 правовое
Комплектование аварийно-спасательных служб и формирований осуществляется на _ основе
 (*ответ*) добровольной
 коммерческой
 директивной
 безвозмездной
Комплектование подразделений гражданской обороны осуществляется в добровольном порядке и на _ основе
 (*ответ*) контрактной
Конкретные источники финансирования аварийно-спасательных служб и порядок использования ими финансовых средств определяют
 (*ответ*) федеральные органы исполнительной власти
 (*ответ*) органы исполнительной власти субъектов РФ
 (*ответ*) органы местного самоуправления
 (*ответ*) организации, создающие указанные службы и формирования
 предприятия, работающие в области обороны
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какой метод географических исследований появился с развитием науки и техники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С развитием науки и техники появился аэрокосмический метод географических исследований.
Вопрос: Какими методами исследования вы пользовались, когда вели дневник наблюдений за погодой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда я вёл дневник наблюдения за погодой я пользовался методами географического описания, статистическим и сравнительно-географическим методами.
Вопрос: С помощью каких методов исследования вы будете изучать почвы своей местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почвы моей местности я буду изучать с помощью экспедиционного метода, а также географического описания и сравнительно-географического метода.
Вопрос: Отгадайте кроссворд.
1. Наука, изучающая разнообразные явления природы.
2.  Наука об истории возникновения, составе и строении земной коры, размещении полезных ископаемых.
3. Наука, изучающая небесные тела.
4. Наука о взаимноотношениях организмов с окружающей средой.
5. Социально-экономическая география изучает население и ....
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Физика
2.  География
3. Астрономия
4. Экология
5. Хозяйство
Вопрос: Прочитайте в учебнике и запишите в таблицу, какие путешествия и открытия совершали географы древности.
Древнегреческий ученый    Вклад в развитие географии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древнегреческий ученыйВклад в развитие географииГеродотПосетил южные части современных России и Украины (Скифия), точно описал климат Египта и разливы НилаЭрастофенИзмерил длину экватора и вычислил размеры земного шара, впервые выделил климатические пояса и создал первую географическую карту населённой в его время части Земли, ввёл термин «география»
Вопрос: Практическая  работа № 1 Важнейшие открытия древности и Средневековья. 
1.  На контурной карте (с. 8-9) подпишите названия всех материков и океанов. Название материков, известных в древности и в Средние века, подчеркните зеленым цветом.
2. Прочитайте в учебнике и запишите в таблицу, какие главные географические открытия были сделаны в Средневековье названными путешественниками.
3. На контурную карту (с. 8-9) нанесите зеленым цветом маршруты путешественников Средневековья разными условными линиями. На месте для условных обозначений расшифруйте условные знаки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПутешественникГде побывал и в какие годыКакое значение имело путешествиеМарко ПолоИндия (1292), Китай (1275)Описание стран Азии (Китая, Индии) их быта нравов, описал архитектуру городов, особенности климатаБартоломеу Диаш euroki.orgМыс Доброй Надежды (1487)Достижения самой южной точки Африки (мыс Доброй Надежды}, нанесение на карту западных берегов АфрикиВаско да ГамаИндия (1498)Первым из европейцев, обогнув Африку, достиг Индии
Вопрос: Прочитайте в учебнике и запишите в таблицу, какие географические открытия были сделаны великими путешественниками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПутешественникиГде побывали и в какие годыКакое значение имело путешествиеХристофор КолумбОткрытие Америки, начало освоения Нового СветаФернан МагелланФилиппинские острова (1521)Доказательство шарообразности Земли и наличия единого Мирового океана, первое кругосветное путешествияДжеймс КукОткрытие Австралии, тщательное исследование побережья и доказательство, что это новый материкФ.Ф. Беллинсгаузен, М.П. ЛазаревАнтарктида (1820)Открытие Антарктиды последнего материка
Вопрос: На контурную карту (с. 8-9) нанесите красным цветом маршруты великих путешественников разными условными линиями. На месте для условных обозначений дайте расшифровку условных знаков.
Подчеркните названия материков, открытых этими путешественниками, красным цветом.
Какие методы географических исследований вы использовали, выполняя эту работу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я пользовался методами: картографическим, статистическим.
Вопрос: Выясните, в честь кого Америка получила свое название. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Америка получила своё название от имени флорентийского моряка и путешественника Америго Веспуччи. По другой версии так Новый Свет назвал Джон Кабот. так как Америго был спонсором его экспедиции.
Вопрос: Какой географический объект назван в честь Христофора Колумба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В честь Колумба названы многие географические объекты такие как: Колумбия (страна в Южной Америке), гора - Кристобаль Колон, округ Колумбия в США.
Вопрос: Выпишите в тетрадь три географических объекта, названных в честь российских землепроходцев.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объекты, названные в честь российский землепроходцев: море Беллинсгаузена, мыс Дежнёва, остров Врангеля, пролив Невельского, Берингово море.
Вопрос: По дополнительным источникам информации подготовьте краткое сообщение об одной из экспедиций российских землепроходцев по плану.
1) Руководители экспедиции
2) Годы, когда проходила экспедиция
3) Краткий маршрут экспедиции
4) Что было исследовано
5) Важнейшие итоги экспедиции
Категория: школьный раздел
Ответы:
План описания экспедиции С. Дежнёва
1) Руководители - Семён Дежнёв и Федот Попов;
2) годы, когда проходила экспедиция - 1648-1649;
3) Краткий маршрут: Устье Колымы - Северный ледовитый океан - Чукотское море -Берингов пролив - Берингово море - река Анадырь.
4) Были исследованы акватории Восточно-Сибирского. Чукотского и Берингова морей, устье реки Анадырь.
5) Было доказано существование пролива между Евразией и Северной Америкой, исследовано побережье Чукотского полуострова.
Вопрос: С помощью учебника и атласа узнайте, как люди разных стран в древности представляли себе Землю. Что общего было в их представлениях?
Чем их представления различались?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древние индийцы представляли Землю плоской, что она опирается на спины гигантских слонов, которые в свою очередь стоят на черепахе. Древние жители Месопотамии полагали, что Земля - гора, которую со всех сторон окружает море и которая держится на 12 колоннах. Древние греки предположили, что Земля круглая, это сделал Пифагор, а доказал это уже Аристотель.
Различия заключались либо в том, на чём располагается плоскость Земли, либо в том, какой Земля формы.
Вопрос: Как вы думаете, почему люди разных стран по-разному представляли Землю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди представляли землю по разному, так как жили на разных территориях, с разным рельефом и животными, многие животные были важны в культурах древних народов и именно им отводилась роль тех. кто на себе «держит» Землю.
Вопрос: Нарисуйте, как могли бы представлять в древности Землю люди, жившие в холодных районах Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Какой древнегреческий ученый впервые предположил, что Земля не плоская, а имеет форму шара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древнегреческий учёный Пифагор первым предположил то. что земля имеет форму шара
Вопрос: Какой представляли систему мира великие ученые Аристотель и Птолемей? Что, по их мнению, находилось в центре Вселенной?
Аристотель
Птолемей
Какими методами географических исследований пользовались эти ученые?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аристотель - Земля находится в центре Вселенной, вокруг которых вращаются семь небесных сфер, на них закреплены - Солнце. Луна, звёзды и планеты.
Птолемей - шарообразная Земля находится в центре Вселенной, вокруг движутся Луна, Солнце, пять планет и неподвижные звёзды, которые были границей Вселенной.
Учёные пользовались методами географического описания и наблюдения.
Вопрос: Как изменялись и дополнялись представления ученых о Вселенной? Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
УченыйУстройство ВселеннойМесто планеты ЗемляНиколайВ центре Вселенной - Солнце, 6 планетДвижется с планетами вокругКоперникдвижутся вокруг негоСолнцаДжордано БруноВселенная бесконечна, в нейДвижется с планетами вокругсуществуют другие звёзды, вокругСолнцакоторых вращаются другие планеты, аСолнце - центр солнечной системыГалилео ГалилейПоддерживал учение Коперника,Движется с планетами вокругдоказав, что Солнце вращается вокругСолнцасвоей оси, а также доказав, что нетолько вокруг Земли могут вращатьсянебесные тела, открыв спутникиЮпитера
Вопрос: Какие методы исследований позволили современной науке установить, как устроена Вселенная?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Современной науке помогли установить устройство Вселенной следующие методы: использование искусственных спутников, современных электронных телескопов, использование электромагнитных волн и их регистрирование.
Вопрос: Сравните планеты земной группы. Заполните таблицу.
Сделайте вывод. Земля отличается от других планет земной группы тем, что
Категория: школьный раздел
Ответы:
Небесное телоХарактер поверхностиАтмосфера и гидросфераПланета МеркурийТвёрдая поверхность сИз-за высоких температур наразличными видами рельефаповерхности (до +400°С)(горы, кратеры)отсутствуютПланета ВенераТвёрдая поверхность сПлотная атмосфера изразличными видами рельефауглекислого газа (из-за этого(горы, обширные равнины)выпадают кислотные дожди),гидросфера отсутствует, но ватмосфере есть водяной парПланета ЗемляТвёрдая поверхность сАтмосфера, состоящая изразличными видами рельефаазота и кислорода и(горы, равнины)небольшого количествауглекислого газа, естьгидросфераСпутник ЛунаТвёрдая поверхность сАтмосфера практическиразличными видами рельефаотсутствует, как и вода(горы-материки: моря-euroki.orgравнины)Планета МарсТвёрдая поверхность сТонкая разряженнаяразличными видами рельефаатмосфера из углекислого(горы, кратеры, пустыни)газа, гидросфера - ледяныешапки на полюсахЗемля отличает от планет тем. что на ней существует жизнь.
Вопрос: 15. Уголовная ответственность реализуется с момента …
воспитательных мероприятий
профилактических мер
применения к лицу мер административной или гражданско-правовой ответственности
применения к лицу мер уголовного принуждения (*ответ к тесту*) 
1. Все предписания Уголовного кодекса опираются на …
Преступление (*ответ к тесту*) 
Наказание (*ответ к тесту*) 
Правонарушение
Правовой нигилизм
2. Признак, относящийся к преступлению
Противозаконные идеи
Противозаконные взгляды
Преступные намерения, высказанные вслух (без реализации)
Общественная опасность (*ответ к тесту*) 
3. Два обязательных признака для любого состава преступления
Потерпевший
Орудия и средства совершения преступления
Признаки специального субъекта
Общественно опасное деяние (*ответ к тесту*) 
Вина (*ответ к тесту*) 
4. Определение преступления, которое дает уголовный закон РФ
Материальное
Идеалистическое
Историческое
Материально-нормативное (*ответ к тесту*) 
Духовное
Идеологизированное
5. Четыре признака, содержащиеся в определении преступного деяния
Общественная опасность (*ответ к тесту*) 
Виновность (*ответ к тесту*) 
Противозаконность (*ответ к тесту*) 
Наказуемость (*ответ к тесту*) 
Корысть
Жестокость
Аморальность
1. Виды составов преступлений, различаемые по степени обобщения системных признаков
Общий (*ответ к тесту*) 
Демографический
Социальный
Родовой (*ответ к тесту*) 
Видовой (*ответ к тесту*) 
2. Составы преступлений по способу описания (три верных ответа):
Альтернативный (*ответ к тесту*) 
Описательный
Простой (*ответ к тесту*) 
Сложный (*ответ к тесту*) 
Родовой
Групповой
Преступления, относящиеся к преступлениям с усеченным составом (два верных ответа)
Преступление, оконченное с момента начала выполнения общественно опасных действий (*ответ к тесту*) 
Преступление, оконченное с момента наступления общественно опасного последствия
Преступление, оконченное с момента совершения приготовительных действий (*ответ к тесту*)
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Из чего состоят малые небесные тела? Астероиды состоят из
Кометы состоят из
Категория: школьный раздел
Ответы:
Астероиды состоят из твёрдого материала, из которого образованы планеты, а также кристалликов льда.
Кометы состоят из твёрдого ядра из льда, замёрзшего газа и других твёрдых веществ, а также газовой оболочки.
Вопрос: Чем метеор отличается от метеорита?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метеоры - мелкие космические тела, которые сгорают в атмосфере, а метеориты - более крупные космические тела, которые падают на поверхность Земли.
Вопрос: Сравните планеты-гиганты. Заполните таблицу
Сделайте вывод. Сходство всех планет-гигантов в том, что они имеют
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПланетаХарактер поверхностиАтмосфераСпутникиЮпитерЖидкая или газообразнаяСостоит в основном28 спутников,из водорода и гелиякрупнейшие - Ганимед,Ио, Европа, КалиссоСатурнГазообразная, возможноСостоит больше62 спутника,наличие льдавсего из Водородакрупнейший - Титан(96%) и гелия (3%)УранЛьды из воды метана иСостоит в основном27 спутников,аммиакаиз водорода и гелиякрупнейшие - Обертон,Титания. Миранда,АриэльНептунЛьды из воды метана иСостоит в основном14 спутников,аммиакаиз водорода и гелиякрупнейший - ТритонПланета-карликЗамёрзший азотРазряжена и состоит8 спутников, крупнейшийПлутониз газов, больше- Харонвсего АзотаВсе эти планеты имеют одно общее - они состоят из газов и не имеют твёрдой поверхности, как планеты земной группы.
Вопрос: Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о каком-либо космическом теле по плану.
Название   
К какой группе космических тел принадлежит
Когда было открыто.
Что представляет собой. Размеры  
Чем знаменито
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название - Комета Чурюмова-Герасименко:
Относится к группе космических тел - кометы;
Открыта 10 сентября 1969;
Представляет собой комету, напоминающая собой гантель;
Размеры -4,1 х 3,2 х 1,3 км (большая часть) и 2,5 х 2,5 х 2 км (меньшая часть), масса 10 триллионов килограмм:
Знаменита тем, что 30 сентября 2016 года космический аппарат «Розетта» совершил на её поверхность контролируемый спуск.
Вопрос: К какому типу звезд по цвету и размеру относится Солнце?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце относится к жёлтым карликам.
Вопрос: Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о каком-либо созвездии по плану.
Название 
Где и когда его можно увидеть на ночном небе?
В честь чего(кого)названо?
Какие звезды входят в созвездие?
На отдельном листочке нарисуйте схему созвездия (по желанию). Подпишите крупные звезды. Листок приклейте в тетрадь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название - созвездие Скорпиона;Где и когда можно увидеть на ночном небе - в южной части неба, близко к линии горизонта: Названо в честь скорпиона, которого послала Артемида, что бы убить Ориона; Звёзды, входящие в созвездие: Антарес, Шаула. Саргас, Вей, Акраб, Чубба. Вришика.
Вопрос: Почему на Земле есть жизнь, а на других планетах ее нет? Дополните предложения.
Условия, обеспечивающие существование жизни на Земле:
— определенное расстояние от Солнца
— вращение вокруг своей оси
— запасы 
— наличие атмосферы, которая содержит 
Как вы думаете, есть ли среди перечисленных условие, которое не обязательно для существования жизни? Какое? Объясните свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воды; кислорода, озоновый.
Для существования жизни не обязателен кислород, так как только земным организмам он необходим для жизнедеятельности, другие виды жизни могут использовать для дыхания не кислород, а другие газы.
Вопрос: Отражаются ли исследования космоса на жизни обычных людей? Например, GPS-навигаторы работают, используя связь со спутниками. Приведите свой пример внедрения космических исследований в жизнь обычных людей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многие современные вещи (спутниковая связь, интернет, молнии и липучки на куртках и многое другое) появились благодаря космическим исследованиям и программам.
Вопрос: Работа с дополнительными источниками информации (по желанию).
1) Подготовьте сообщение о каком-либо проекте космических исследований.
2)  Придумайте рекламный буклет о космическом туризме (за основу можно взять рекламу любого туристического агентства).
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Проект космических исследований - Экзомарс.
Совместная программа Роскосмоса и Европейского Космического агентства по исследованию Марса. Цели программы: поиск возможных следов прошлой и настоящей жизни на Марсе; изучение поверхности и окружающей среды на планете и определение опасностей для будущих полётов на Марс: исследование недр планеты; испытание аппаратов на возвращение на Землю. Запуск первого космического аппарата состоялся в 2016 году с космодрома Байконур, в 2020 году планируется ещё один старт.
2) Рекламный буклет о космическом туризме.
Надоело сидеть на пляжах Малайзии, Гоа и Доминики? Устали от путешествий по древним руинам и архитектурным памятникам? Хочется познать бескрайние просторы Мира и Вселенной? Тогда Вы должны позвонить нам! Туристическое агентство «Орбита»: мы предлагаем вам полёты на жаркую Венеру и Меркурий, холодный Марс и Луну. Именно у нас Вы сможете побывать на разных планетах, а также увидеть Землю из космического пространства!
Вопрос: Обозначьте на схеме названия основных и промежуточных сторон горизонта буквами: С, В, Ю, 3, С-3, С-В, Ю-3, Ю-В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Красным цветом изображены основные, зелёным - промежуточные.
Вопрос: МЧС России возглавляет _ Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий
 (*ответ*) Министр
МЧС России входит в
 (*ответ*) Департамент ООН по гуманитарным вопросам
 (*ответ*) Международную организацию ГО (МОГО)
 Комиссию Европейских сообществ в рамках международного четырехстороннего соглашения по ЧАЭС
 Совет Европы
МЧС России организует деятельность _ формирований
 (*ответ*) пожарных
 (*ответ*) пожарно-спасательных
 (*ответ*) поисково-спасательных
 (*ответ*) аварийно-спасательных
 медицинских
МЧС России осуществляет _ в области гражданской обороны, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах
 (*ответ*) управление
 (*ответ*) координацию
 (*ответ*) контроль
 (*ответ*) регулирование
 коммерческую деятельность
МЧС России сотрудничает с
 (*ответ*) Управлением Верховного комиссара ООН по делам беженцев, по доставке гуманитарных грузов
 (*ответ*) Комиссией Европейских сообществ в рамках международного четырехстороннего соглашения по ЧАЭС
 Департаментом ООН по гуманитарным вопросам
 Международной организацией ГО (МОГО)
МЧС России сотрудничает с _ Европейских сообществ в рамках международного четырехстороннего соглашения по ЧАЭС
 (*ответ*) Комиссией
МЧС России является одним из _ министерств России
 (*ответ*) силовых
 экономических
 правовых
 образовательных
На вооружении войск гражданской обороны находятся
 (*ответ*) специальная техника
 (*ответ*) боевое ручное стрелковое оружие
 (*ответ*) холодное оружие
 военнослужащие
На граждан, не являющихся спасателями, при привлечении их к проведению аварийно-спасательных работ, распространяются права, страховые гарантии и льготы, предусмотренные для спасателей _ аварийно-спасательных формирований
 (*ответ*) нештатных
 (*ответ*) добровольных
 профессиональных
 федеральных
На гражданскую оборону возложены задачи ликвидации ЧС в мирное время с _ года
 (*ответ*) 1987
 1993
 1985
 1995
На заседаниях комиссии по чрезвычайным ситуациям о ходе выполнения работ заслушиваются
 (*ответ*) доклады
 мнения
 пожелания
 письма
Надзор во внутренних водах и в территориальном море Российской Федерации за пользованием маломерными судами и базами (сооружениями) для их стоянок, а также руководство деятельностью Государственной инспекции по маломерным судам? осуществляет _ РФ
 (*ответ*) МЧС
 МВД
 Министерство юстиции
 ФСБ
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Для чего нужно знать, как расположены стороны горизонта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расположение сторон горизонта необходимо знать для ориентирования на местности, а также для определения расположения разных объектов (рек. гор. зданий и так далее)
Вопрос: Как вы думаете, почему ориентирование по местным признакам нельзя считать точным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это нельзя считать точным, так как местные признаки могут быть характерны для разным местностей и территорий.
Вопрос: Какие способы ориентирования (без помощи компаса) можно считать точными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Точными можно считать методы ориентирования по звёздному небу и солнцу.
Вопрос: Практическая  работа Ориентирование по компасу. 
1) Рассмотрите компас. Установите его на ровную поверхность и научитесь фиксировать и отпускать стрелку компаса специальным рычажком.
2)  Отпустите стрелку компаса рычажком, дайте ей успокоиться, затем совместите главный конец стрелки с буквой С. Теперь компас сориентирован.
3) Определите, где находится юг. Запишите предметы или объекты, находящиеся на юге.
4) Определите, где находится восток и запад. Запишите предметы или объекты, находящиеся:
на востоке
на западе
5) Выберите какой-либо объект и определите направление на него.
Категория: школьный раздел
Ответы:
выполняется самостоятельно с компасом в руках
Вопрос: Изучите условные знаки плана местности. Нарисуйте некоторые из них в тетради.
Отдельно стоящее дерево
Смешанный лес
Кустарник
Болото
Луг
Источник (ключ)
Грунтовая дорога
Дома сельского типа
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Практическая работа № 4 Построение простейшего плана. Постройте на отдельном листке план пришкольного участка.
1) Определите размер участка в метрах.
На сколько его размер нужно уменьшить, чтобы он уместился на листке?
Так вы определили масштаб вашего плана.
Определите, чему будут равны длина и ширина пришкольного участка на листке бумаги.
Начертите контуры участка на листке.
2)  Определите, как расположены основные стороны горизонта. Отметьте на плане направление «север-юг» стрелкой.
3) Изобразите на плане здание школы, пришкольного сада, спортивной площадки при помощи условных знаков. Соблюдайте масштаб вашего плана и положение этих объектов относительно сторон горизонта.
Условные знаки расшифруйте в тетради.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Размер участка 40 на 30 метровЧтобы участок уместился на листке его нужно уменьшить в 250 раз. Получился масштаб 1:250 (в 1 см 2.5 м).Тогда длина участка 40:2,5=16см; ширина участка 30:2,5=12 см.
Вопрос: Изучите условные знаки физической карты. Подчеркните среди перечисленных те географические объекты и явления, которые можно определить по этой карте.
Ледники, реки, население, вулканы, пещеры, города, течения, острова, полезные ископаемые, засушливость климата, страны, леса, дороги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Среди перечисленных условных знаков физической карты можно определить: ледники, реки, вулканы, города, течения, острова.
Вопрос: На контурной карте (с. 22-23) зеленым цветом обведите все меридианы, а синим — все параллели. Экватор и нулевой меридиан обведите красным цветом. Через сколько градусов проведены меридианы? Через сколько градусов проведены параллели?
Подпишите на контурной карте полушария: Северное и Южное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Параллели и меридианы проведены через 10°
Вопрос: Отгадайте кроссворд.
1. Прибор для определения сторон горизонта.
2. Одна из основных сторон горизонта.
3. Видимое глазом пространство.
4.  Противоположная западу сторона горизонта.
5. Изображение небольшого участка местности на бумаге при помощи условных знаков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Компас 2. Запад 3.Горизонт 4 восток 5. План
Вопрос: Подпишите части внутреннего строения Земли на рисунке
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Что происходит на поверхности Земли на границе литосферных плит, если плиты двигаются навстречу друг другу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если плиты двигаются навстречу друг другу, то в этих местах на поверхности происходят землетрясения.
Вопрос: Приведите примеры горных пород, которые встречаются в вашей местности.
Магматические
Осадочные
Метаморфические,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моя местность - Санкт-Петербург и Ленинградская область. Магматические-граниты и базальты.
Осадочные - глина, пески, известняки Метаморфические - мрамор, кварцит.
Вопрос: Приведите примеры использования горных пород в хозяйстве.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек использует горные породы в строительстве (мрамор, гранит, песок), как топливо (уголь, природный газ, нефть), как сырьё для химической промышленности (нефть, сера, фосфориты).
Вопрос: Подпишите на рисунке 2 части вулкана:
1) очаг, 2) кратер, 3) жерло, 4) застывшие слои лавы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Практическая работа № 5 Сейсмоактивные зоны Земли. 1)  На контурной карте (стр. 22-23) обозначьте красной штриховкой сейсмоактивные зоны Земли. Для выполнения задания используйте карту атласа.
2)  Обозначьте на этой же контурной карте расположение вулканов: Каратау, Ключевская Сопка, Везувий, Гекла, Котопахи, Орисаба, Килиманджаро, Камерун, Этна. Подпишите их.
Не забудьте дать разъяснение своих условных знаков в легенде карты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: На контурной карте (стр. 26-27) подпишите названия всех материков и океанов Земли. Подпишите название самого крупного острова Земли — Гренландия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Узнайте по дополнительным источникам информации о правилах безопасного поведения при извержении вулкана и землетрясении. Подготовьтесь к устному сообщению в классе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При сильном землетрясении необходимо покинуть помещение и выйти на улицу. При слабых рекомендовано спрятаться под стол и ждать пока толки стихнут, затем выбираться из здания. При извержении вулкана необходимо защитить голову от камней и пепла, обмотать лицо влажным полотенцем или марлевой повязкой и стараться укрыться на возвышенном месте, чтобы не попасть в зону затопления.
Вопрос: Отгадайте кроссворд.
1.  Вулкан в Италии, разрушивший древние города Геркуланум и Помпеи.
2. Вулкан в Японии — национальный символ японцев.
3. Вулкан в Исландии.
4. Вулкан на островах в Индонезии.
5. Действующий вулкан в Африке.
6. Вулкан в Африке — высочайшая вершина материка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Везувий
2. Фудзияма
3.  Гекла
4.  Кракатау
5.  Камерун
6.  Килиманджаро
Вопрос: Определите по карте в атласе, какими океанами омывается каждый материк.
Евразия — океанами: 
Африка — океанами:
Австралия — океанами:
Южная Америка — океанами:
Северная Америка — океанами:
Антарктида — океанами:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Евразия - океанами: Тихий, Северный Ледовитый, Атлантический, Индийский; Африка - океанами: Атлантический, Индийский;
Австралия - океанами: Тихий, Индийский;
Южная Америка - океанами: Тихий, Атлантический;
Северная Америка - океанами: Тихий, Северный Ледовитый, Атлантический;
Антарктида -океанами: Тихий, Атлантический, Индийский;
Вопрос: Установите соответствие между названием материка и его характерной особенностью (покажите стрелкой).
Это самый жаркий материк, на котором времена года различаются только количеством осадков; здесь протекает самая длинная река мира.
Это самый влажный материк планеты, здесь протекает самая полноводная река планеты.
Это самый маленький материк и самый сухой. Здесь многие реки наполняются водой лишь в сезон дождей.
Это самый большой материк с разнообразным рельефом: высочайшими горами мира и самым глубоким озером мира.
В рельефе материка преобладают равнины, а на западе протягиваются высокие горные цепи. Здесь есть система Великих озер.
Этот материк покрыт сплошным ледяным щитом, здесь нет населения.
Запишите к каждому материку цифры, под которыми указаны принадлежащие ему объекты: формы рельефа, крупные озера и реки. Нанесите перечисленные объекты на контурную карту (с. 26-27).
1) горы Кордильеры
2) пустыня Сахара
3) река Миссисипи
4) река Амазонка
5) река Муррей
6) озеро Эйр
7) река Янцзы
8) озеро Байкал
9) озеро Онтарио
10) горы Гималаи
11) гора Джомолунгма
12) гора Килиманджаро
13) река Нил
14) озеро Мичиган
15) горы Анды
16) гора Мак-Кинли
17) озеро Эри
18) озеро Верхнее
19) остров Сахалин
20) остров Новая Гвинея
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Заполните схему. Закрасьте части схемы, где вода соленая, зеленым цветом, а где пресная — голубым цветом. Те части, где вода может быть и пресной, и соленой, закрасьте двумя цветами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Какие объекты, относящиеся к гидросфере, есть в вашей местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моя местность Санкт-Петербург и Ленинградская область.
В моей местности есть следующие объекты гидросферы: подземные воды, Мировой океан (Балтийское море), озера (Ладожское), река Нева.
Вопрос: Отгадайте кроссворд.
1.  Природный процесс, связывающий все части гидросферы в единое целое.
2. Одна из частей вод суши, которая не бывает соленой.
3. Часть гидросферы, которая образуется там, где снега выпадает больше, чем может растаять.
4. Самая большая часть гидросферы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Круговорот
2. Болото
3. Ледник
4. Океан
Вопрос: Какие виды облаков вы знаете? Схематично изобразите разные виды облаков, подпишите их названия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии