nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Для первобытного человека танец — это способ мышления и жизни. Почти все важные события отмечались танцами: рождение, смерть, война, избрание нового вождя, исцеление больного, изгнание злых духов. В танцах изображались животные, отрабатывались охотничьи приёмы; танцем выражались любовь, моления о дожде, о солнечном свете, о плодородии, о защите и прощении.
Самое распространённое движение в таком танце — топанье, возможно, потому, что оно заставляет землю трепетать и покоряться человеку. Танцующие любят кружиться, дёргаться и скакать. Скачки и кружения доводят танцующих до экстатического состояния, заканчивающегося иногда потерей сознания.
Танцы такого рода до сих пор можно увидеть на островах южной части Тихого океана, в Африке и в Центральной и Южной Америке.
1) О каких нормах, регулирующих поведение человека, идёт речь в тексте — о традициях или о ритуалах? Свой ответ аргументируйте двумя доказательствами.
2) Какие черты характерны для норм, упомянутых в тексте? Назовите не менее трёх черт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Речь идет о ритуалах. Аргументы:
а) почти все важные события отмечались танцами: рождение, смерть, война, избрание нового вождя, исцеление больного, изгнание злых духов;
б) танцем выражались любовь, моления о дожде, о солнечном свете, о плодородии, о защите и прощении.
2) а) Воспроизведение одного и того же поведения в одной и той же ситуации;
б) особая неизменность правил поведения в течение многих лет;
в) придание каждому действию определённого значения
Вопрос: Какое положение из перечисленных относится к признакам семьи?
1) объединяет людей с общими интересами
2) объединяет кровных родственников
3) члены семьи имеют общее национальное происхождение
4) члены семьи обязательно имеют общую профессию
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) объединяет кровных родственников
Вопрос: Основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны между собой общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - семья
Вопрос: Одной из задач семьи является
1) производство продуктов
2) создание новых научных знаний
3) воспитание подрастающего поколения
4) приобретение товаров и услуг
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) воспитание подрастающего поколения
Вопрос: Верны ли следующие суждения о семье?
А. Главная особенность семьи — чувство любви и привязанности между членами семьи.
Б. Семья образуется только тогда, когда мужчина и женщина вступают в брак
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: В политической жизни Новгорода ведущая роль принадлежала…
(*ответ*) вече
 архиепископу
 вече и князю
 князю
 князю и тысяцкому
В пореформенный период «отрезками» называли
(*ответ*) часть земель, которые при пересчете у крестьянских обществ отрезались как лишние
 арендуемые крестьянами земли
 земли, выделенные из сельской общины для временного использования армией
 земли, находившиеся в общем пользовании общины
 прогоны для скота, выпасы, водопои
Ввод войск в Чечню состоялся в ...
(*ответ*) Декабре 1994 г.
 1993 г.
 1996 г.
 Январе 1995 г.
Верховный тайный совет был создан…
(*ответ*) в правление Екатерины I:в период дворцовых переворотов
 в период Семибоярщины
 в правление Екатерины II
 на Земском соборе 1598 г., избравшем царем Б. Годунова
 после стрелецкого бунта 1682 г.
Владельцами вотчин в Киевской Руси были ..
(*ответ*) князья или бояре
 все свободное население - люди
 дворяне
 сельские общины
 торгово-ремесленные слои
Вместо Руси появилось понятие Россия
(*ответ*) в конце XV в.
 в годы нашествия Батыя
 в годы правления Екатерины II
 в период дворцовых переворотов
Военный опыт А.В. Суворова обобщен в книге…
(*ответ*) «Наука побеждать»
 «Как воевать?»
 «Как побеждать?»
 «Что делать?»
 «Наука воевать»
Вотчина -
(*ответ*) феодальная земельная собственность, передающаяся от отца к сыну по наследству
 аренда земли крестьянином у феодала
 земля, переданная монастырям на помин души
 крестьянский надел
 порядок взимания пошлин за проезд и провоз товаров
Воцарение Петра III резко изменило позицию России в…
(*ответ*) Семилетней войне 1756 / 1763 гг.
 Русско-Турецкой войне 1768 / 1664 гг.
 Русско-Турецкой войне 1741 / 1643 гг.
 Русско-Турецкой войне 1735 / 1636 гг.
 Северной войне 1700 / 1721 гг.
Вошел в историю под именем «боярского царя»…
(*ответ*) Василий Шуйский
 Борис Годунов
 Иван Грозный
 Лжедмитрий I
 Федор Иоаннович
Впервые новый курс на «ускорение» был провозглашен в ... г.
(*ответ*) 1985
 1991
 1993
 1975
Второе ополчение против поляков в Нижнем Новгороде возглавил (ли)…
(*ответ*) Минин и Д. Пожарский
 Дворянин П. Ляпунов
 Болотников
 казачий атаман И. Заруцкий
 князь Д. Долгорукий
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Государственная помощь семье может выражаться в
1) открытии школ и детских садов
2) повышении налогов на доходы семьи
3) пропаганде здорового образа жизни в средствах массовой информации
4) помощи в трудоустройстве пенсионеров
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) открытии школ и детских садов
Вопрос: К правам ребёнка в семье в соответствии с Конституцией Российской Федерации относится право на
1) бесплатное начальное образование
2) труд
3) имущество
4) заботу своих родителей
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) заботу своих родителей
Вопрос: Самым распространённым типом семьи в современном западном обществе является семья
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - двухпоколенная
Вопрос: Запасы средств, используемые для ведения хозяйства, называются
Категория: школьный раздел
Ответы:
семейными ресурсами
Вопрос: Верны ли следующие суждения о хозяйстве семьи?
А. В семье существует свой собственный семейный бюджет.
Б. Ресурсы, которыми располагает семья, всегда ограничены
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Предметы, без которых невозможно удовлетворить главные потребности человека, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
предметы первой необходимости
Вопрос: Ниже приведён ряд характеристик. Все они, за исключением одной, относятся к чертам, присущим семье.
1) связывает людей с общими родственными корнями;
2) объединяет людей одной профессии;
3) является коллективом родственников;
4) её главная задача — воспитание подрастающего поколения;
5) основана на чувстве взаимной любви и заботы.
Найдите и выпишите номер характеристики, выпадающей из этого ряда
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) объединяет людей одной профессии
Вопрос: Ниже приведён ряд названий. Все они, за исключением одного, являются предметами первой необходимости и не характерны для предметов роскоши.
1) холодильник;
2) парусная яхта;
3) одежда;
4) бытовая техника;
5) посуда.
Найдите и выпишите номер названия, выпадающего из этого ряда
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) парусная яхта
Вопрос: Установите соответствие между правами и обязанностями ребёнка в семье и их описанием.
Описание
A) жить и воспитываться в семье
Б) заботиться о престарелых родителях
B) общаться со всеми своими родственниками без ограничений
Г) обращаться в государственные органы за защитой
Права и обязанности
1) право
2) обязанность
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1211
Вопрос: Прочитайте отрывок из «Домостроя» — свода житейских правил и наставлений XVI (16) века и ответьте на вопросы.
Чада, вслушайтесь в заповеди господни: любите отца своего и мать свою и слушайтесь их, и повинуйтесь им божески во всём, и старость их чтите, и немощь их и страдание всякое от всей души на себя возложите, и благо вам будет, и долголетними пребудете на земле. За то простятся грехи ваши, и Бог вас помилует, и прославят вас Люди, и дом ваш пребудет во веки, и наследуют сыновья сынам вашим, и достигнете старости маститой, в благоденствии дни свои проводя. Если же кто осуждает или оскорбляет своих родителей или клянёт их, или ругает, тот перед Богом грешен и проклят людьми и родителем. Кто бьёт отца или мать — тот отлучится от церкви и от святынь, пусть умрёт он лютою смертью от гражданской казни, ибо сказано: «Отцовское проклятье иссушит, а материнское искоренит». Сын или дочь, не послушные отцу или матери, сами себя погубят и не доживут до конца своих дней, если прогневят отца или досадят матери. Себе он кажется праведным перед Богом, но язычника хуже он, сообщник нечестивых, о которых пророк Исайя сказал: «Погибнет нечестивый и пусть не увидит славы господней». Он назвал нечестивыми тех, кто обесчестит своих родителей. И ещё сказал: «Кто насмехается над отцом и ускоряет старость матери, — пусть склюют его вороны и сожрут орлы!»
Воздающие же честь отцу-матери, повинующиеся им во всём по-божески, во всём станут утешением для родителей, и в день печали спасёт их Господь Бог, молитву их услышит, и всё, что попросят, подаст им благое. Утешающий мать свою творит волю божью и угождающий отцу в благости проживёт. Вы же, дети, делом и словом угождайте родителям своим во всяком добром замысле, и вас благословят они: отчее благословение дом укрепит, а материнская молитва от напастей избавит. Если же оскудеют разумом в старости отец или мать, не бесчестите их, не укоряйте, и тогда почтут вас и ваши дети. Не забывайте трудов отца-матери, ибо о вас заботились и за вас печалились, упокойте старость их и о них позаботьтесь, как и они о вас некогда. Не говори: «Много сделал добра им и одеждой и пищей и всем, что нужно», — этим ты ещё не избавлен от них, ибо не сможешь и ты их родить и позаботиться так, как они о тебе. Потому-то с трепетом и раболепно служи им, тогда и сами от Бога награду примете и вечную жизнь получите, как исполняющие заповеди Его.
1) О чём говорится в тексте (какова его основная мысль)?
2) Какие права отца называет автор текста? Как вы считаете, в современном мире они изменились? Приведите два аргумента.
3) Какие обязанности ребёнка в семье, описываемые в тексте, актуальны и сегодня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Основная мысль текста — взаимоотношения родителей и детей в семье.
2) Права отца в семье: труды отца-матери, забота о детях.
3) Обязанности ребёнка в семье: …любите отца своего и мать свою и слушайтесь их, и повинуйтесь им божески во всём, и старость их чтите, и немощь их и страдание всякое от всей души на себя возложите…
Вопрос: Высший законотворческий и контролирующий орган, созданный при Петре I называется ....
(*ответ*) Сенат
Высший орган Новгородской республики назывался ....
(*ответ*) вече
Главным занятием восточных славян было
(*ответ*) земледелие
 бортничество
 охота
 пушной промысел
 рыболовство
Главным противоречием, приведшим к развязыванию Первой мировой войны, было
(*ответ*) англо-германское
 между Австро-Венгрией и Россией
 русско-английское
 русско-гермaнское
 франко-русское
Главными событиями завершающего этапа гражданской войны в 1920 г. стали
(*ответ*) Советско-польская война и борьба с П. Врангелем
 борьба против восставшего чехословацкого корпуса
 борьба с Юденичем
 борьба с. Деникиным
 борьба с адмиралом Колчаком
Григорий Отрепьев в истории России известен как…
(*ответ*) самозванец Лжедмитрий I, назвавшийся сыном Ивана Грозного
 герой Ливонской войны
 крупный купец и промышленник
 сподвижник Болотникова
Декреты о мире и о земле были приняты
(*ответ*) на II Всероссийском съезде Советов 26 октября 1917 г.
 в ходе революции 1905-1907 гг.
 в ходе Февральской революции 1715 г.
 между революцией 1905-1907 гг. и Февральской революцией
 накануне революции 1905-1907 гг.
Денежная или продуктовая рента, которую крепостной крестьянин платил помещику, называлась ....
(*ответ*) оброк
Диктатором накануне выступления на Сенатской площади был избран
(*ответ*) Трубецкой
 Ивашев
 Якушкин
 Лунин
 Каховский
Дольше всех вечевой строй сохранялся в
(*ответ*) Новгороде и Пскове
 Ярославле и Костроме
 Новгороде и Москве
 Пскове и Ярославле
Единицей налогообложения при Петре I стал (ла)…
(*ответ*) Душа мужского пола
 Большая соха
 Крестьянская община
 Крестьянский двор
 Определенное количество крестьянских дворов
Елизавета Петровна оказалась на российском престоле…
(*ответ*) в результате дворцового переворота 1741
 по завещанию Петра I
 по решению верховников
 по требованию участников крестьянского восстания
 по устному завещанию Петра II
Завершение объединения русских земель приходится на годы правления ...
(*ответ*) Ивана III и Василия III
 Алексея Михайловича
 Дмитрия Донского
 Ивана Калиты
 Петра I
Завоевание Руси монголами произошло в ... годах.
(*ответ*) 1237 - 1240
 1219 - 1225
 1223 - 1238
 1238 - 1243
 1240 - 1242
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Что отличает человека от животного
Категория: школьный раздел
Ответы:
членораздельная речь
Вопрос: Что отличает животного от человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
преобладание инстинктов и рефлексов в поведении
Вопрос: Верны ли следующие суждения о сходстве человека и животного?
А. Человек так же, как и прочие живые организмы, нуждается в заботе и уходе для нормального развития.
Б. Человек, в отличие от животных, не сможет вырасти вне общества
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Какое положение из названных не характерно для животного?
1) способность воспроизводить потомство
2) приспособление организма к природным условиям существования
3) наличие фантазии
4) наличие инстинктов и рефлексов
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) наличие фантазии
Вопрос: Определённые действия (поведение), уже имеющиеся в живом организме при его рождении, — это
1) рефлексы
2) наследственность
3) инстинкты
4) сознательность
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) инстинкты
Вопрос: К основным инстинктам  животного не относится
1) защитная реакция
2) поиск пропитания
3) воспроизведение потомства
4) осознание ответственности за своё поведение
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) осознание ответственности за своё поведение
Вопрос: К наследуемым человеком биологическим признакам относится(-ятся)
1) творческие способности
2) знания и умения
3) цвет глаз
4) уровень образования
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) цвет глаз
Вопрос: Верны ли следующие суждения о подростках?
А. Подростки спокойны и рассудительны, с ними легко и просто можно решить любую проблему.
Б. Подростки противоречивы и склонны к быстрой смене настроения
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Верны ли следующие суждения о самостоятельности?
А. Самостоятельность — это уверенность в своих силах и желание попробовать себя в новом деле.
Б. Самостоятельность — это непослушание, стремление делать всё по-своему
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Социально и духовно развитый человек — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - личность
Вопрос: Заключением Ништадского мира закончилась
(*ответ*) Северная война 1700-1721 гг.
 Великая Отечественная война 1941-1945 гг.
 Крымская война 1853-1856 гг.
 Отечественная война 1812 г.
 Русско-Японская война 1904-1905 гг.
Заключением Парижского мирного трактата закончилась
(*ответ*) Крымская война 1853-1856 гг.
 Великая Отечественная война.1941-1954 гг.
 Отечественная война 1812 г.
 Русско-Японская война.1904-1905 гг.
 Северная война 1700-1721 гг.
Запрет России держать военный флот в Черном море и запрет на проход российских судов через черноморские проливы были результатом
(*ответ*) Крымской войны 1853/1856 гг.
 Русско-Иранской войны 1826/1827 гг.
 Русско-Турецкой войны 1664/1668 гг.
 Русско-Турецкой войны 1771/1787 гг.
 Русско-Турецкой войны 1806/1808 гг.
Земские соборы являлись органом
(*ответ*) сословно-представительной монархии
 Абсолютной монархии
 Раннефеодальной монархии Киевской Руси:
 Руси периода политической раздробленности
 эпохи дворцовых переворотов
Идею анархизма (замены государства на свободные автономные общества) высказывал
(*ответ*) Бакунин
 Ленин
 Плеханов
 Ткачев
 Лавров
Интересы крупной буржуазии и состоятельной интеллигенции выражали
(*ответ*) октябристы
 большевики
 меньшевики
 народники
 эсеры
Интересы средней городской буржуазии и интеллигенции выражали
(*ответ*) кадеты
 большевики
 меньшевики
 черносотенцы
 эсеры
Книга XVI в., содержащая полезные советы, руководства в области хозяйственной, семейной жизни, воспитания детей, называлась ...
(*ответ*) «Домострой»
 «Апостол», изданный Иваном Федоровым
 «Житие Феодосия Косого»
 «Книга Степенная царского родословия»
 «Летописец начала царства»
Концепция индустриального развития страны, связанная с продолжением НЭПа, была выдвинута
(*ответ*) Бухариным
 Свердловым
 Сталиным
 Троцким
Крестьянское восстание 1670 – 1671 гг. возглавил
(*ответ*) Разин
 Пугачев
 Болотников
 Хлопок Косолап
Лестничный порядок передачи престола -
(*ответ*) передача престола к старшему в роду, т.е. от брата к брату, после смерти последнего из братьев к старшему племяннику
 избрание царя на престол Боярской Думой
 назначение самим императором своего наследника исходя из интересов государства
 передача престола младшему сыну
 передача престола старшему сыну императора
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Ниже приведён ряд характеристик. Все они, за исключением одной, относятся к чертам, присущим только человеку и не характерным для животного.
1) имеет хорошо развитый головной мозг;
2) может приспособить свой организм к природным условиям существования;
3) осознаёт самого себя;
4) способен к творчеству;
5) способен к действиям по плану.
Найдите и выпишите номер характеристики, выпадающей из этого ряда
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) может приспособить свой организм к природным условиям существования
Вопрос: Найдите в приведённом ниже списке свойства, передающиеся человеку по наследству, и выпишите в строку ответа цифры, под которыми они указаны.
1) способность человека к мышлению
2) умения и навыки
3) спокойный и рассудительный характер
4) цвет волос и глаз
5) уровень культуры и воспитанности
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 134
Вопрос: Прочитайте текст и выполните задания.
Возникновение мышления неразрывно связано с практической деятельностью. Впервые мыслительная деятельность находит своё выражение во внешних, предметных действиях ребёнка — в тех из них, которые указывают уже на некоторые, вначале хотя бы ещё и неосознанные связи и отношения предметов и явлений действительности. Десятимесячная девочка, обжёгшись о самовар, отдёргивает руку от всех блестящих предметов, включая и зеркало. Годовалый мальчик, увидев порез на руке у бабушки, указывает на йод, которым накануне ему смазывали царапину.
Эти первоначальные обобщения служат основой решения детьми практических задач, использования тех или иных средств для достижения своих целей. Девочка в возрасте 1 года 1 месяца подставила скамеечку, чтобы достать со стола орехи, но не достала их. Тогда она подставила стул и достигла цели. Мальчик 1 года 3 месяцев не мог сдвинуть деревянный ящик с вещами. Тогда он вынул из ящика половину вещей и сдвинул его. Всё это результат обобщений, сделанных ребёнком и обнаруживаемых в его практических действиях.
Очень ясно тесная связь мышления с действием выступает у детей раннего возраста — предметом их мысли обычно является лишь то, что они делают сейчас. Им не свойственно думать о том, что было раньше или будет впоследствии. Мысленное планирование действий развито у них слабо. Оно не простирается дальше ближайших звеньев деятельности.
Ребёнок намечает действие и сразу его выполняет, не обдумывая всей деятельности в целом. Если задать ему вопрос, что он будет делать (строить, рисовать, лепить), то он часто не может ответить на этот вопрос. Его мысль не предвосхищает действий заранее, а развёртывается в самой деятельности. Трёхлетнему ребёнку, который не мог догадаться, что можно воспользоваться линейкой, чтобы достать высоко лежавший предмет, сказали: «Что ты всё прыгаешь, лучше бы подумал, как это сделать». — «Не надо думать, надо доставать», — таков был ответ ребёнка.
1) О чём говорится в тексте (какова его основная мысль)?
2) Какие примеры иллюстрируют связь мышления и предметной деятельности ребёнка?
3) Приведите два собственных примера, иллюстрирующих эту связь
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) В тесте речь идёт о развитии мышления у детей.
2) Девочка в возрасте 1 года 1 месяца подставила скамеечку, что достать со стола орехи, но не достала их. Тогда она подставила стул и достигла цели; мальчик 1 года 3 месяцев не мог сдвинуть деревянный ящик с вещами. Тогда он вынул из ящика половину вещей и сдвинул его; трёхлетнему ребёнку, который не мог догадаться, что можно воспользоваться линейкой, чтобы достать высоко лежавший предмет, сказали: «Что ты всё прыгаешь, лучше бы подумал, как это сделать». — «Не надо думать, надо доставать», — таков был ответ ребёнка
Вопрос: Автор категорического императива в сфере государственного устройства
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) И. Кант
Вопрос: Что не является признаком правового государства?
1) правовой нигилизм
2) верховенство закона
3) разделение властей
4) система сдержек и противовесов власти
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) правовой нигилизм
Вопрос: Верно ли, что:
а) главной задачей правового государства является соединение силы государства и справедливости права;
б) в правовом государстве граждане могут контролировать его деятельность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верно ли, что:
а) верхней палатой Федерального Собрания РФ является Государственная Дума;
б) Федеральное Собрание РФ является исполнительной властью нашей страны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет верного ответа
Вопрос: К суду общей юрисдикции относится:
1) Конституционный Суд РФ
2) Высший Арбитражный Суд РФ
3) Верховный Суд РФ
4) арбитражный суд округов
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Верховный Суд РФ
Вопрос: Исполнительная власть в Российской Федерации принадлежит:
1) Государственной Думе
2) Правительству РФ
3) Конституционному Суду РФ
4) Федеральному Собранию РФ
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Правительству РФ
Вопрос: Верно ли, что:
а) Президент РФ избирается всенародным голосованием;
б) Президент РФ — Верховный Главнокомандующий Вооруженных Сил РФ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Либерализация общественно-политической жизни в 1953 – 1964 годах вошла в историю как
(*ответ*) оттепель
 демократизация
 десталинизация
 новое мышление
 ускорение
Либеральные проекты М.М. Сперанского приходятся на правление
(*ответ*) Александра I
 Екатерины II
 Елизаветы Петровны
 Николая I
 Николая II
Личную свободу (освобождение от крепостничества) и общегражданские права крестьяне получили
(*ответ*) по Крестьянской реформе 1861 г.
 в ходе революции 1905-1907 гг.
 по реформе государственных крестьян графа Киселева
 по Столыпинской аграрной реформе
 по Указу о вольных хлебопашцах 1662 г.
Мануфактура -
(*ответ*) крупное предприятие, основанное на разделении труда и ручной ремесленной технике
 вид пошлин на иностранные ткани
 крупное предприятие, основанное на разделении труда и машинной технике
 разновидность крестьянского кустарного производства
Местничество – это …
(*ответ*) порядок занятия должностей по знатности происхождения
 порядок взимания пошлин за проезд и провоз товаров по территории феодала
 синоним термина боярин-наместник (кормленщик)
 система управления отдаленными, чаще всего пограничными территориями
 традиция эпохи феодальной раздробленности, когда каждый владелец удела или вотчины был и военачальником, и судьей на своей территории
Месячина -
(*ответ*) шестидневная барщина крепостных за месячный продовольственный паек
 денежная рента, уплачиваемая крестьянами владельцам
 название одного из изданий Новикова
 неоплачиваемый труд в течение месяца на фабрике
 одно из названий крестьянского надела
На последних выборах в Государственную Думу большинство мест получила партия (блок)
(*ответ*) «Единая Россия»
 «Яблоко»
На последних выборах в Государственную Думу не преодолели 5% барьер
(*ответ*) «Яблоко»
(*ответ*) «СПС»
 КПРФ
 Народно-патриотический блок «Родина»
На последних президентских выборах второе место по количеству голосов занял (а)
(*ответ*) Харитонов
 Хакамада
 Глазьев
Наиболее тяжелым условием Парижского договора 1856 г. была (был)…
(*ответ*) запрет держать военный флот в Черном море и запрет на проход российских судов
 запрет на размещение крупных военных гарнизонов в Закавказье
 потеря южной части Бесарабии
 потеря островов в дельте Дуная
 потеря права покровительства Сербии
Настоящая фамилия В.И. Ленина.
(*ответ*) Ульянов
Настоящая фамилия Лжедмитрия I ....
(*ответ*) Отрепьев
Начало русской государственности по традиции ведут
(*ответ*) с 862 г., когда Рюрик утвердился в Новгороде
 с княжения Ярослава Мудрого
 с княжения Андрея Боголюбского
 с княжения Владимира Мономаха
 с принятия христианства в 988 г.
Новая система политической организации государства 1907 – 1914 гг., возникшая после революции 1905 – 1907 гг., получила название
(*ответ*) Третьеиюньская монархия (третьеиюньская политическая система)
 контрреволюция
 Полицейская система
 распутинщина
 Столыпинская политическая система
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верно ли, что:
а) разделение властей — способ захватить власть личностью или организацией;
б) разделение властей приводит к ослаблению демократических традиций в государстве
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения неверны
Вопрос: Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, характеризуют понятие «Правовое государство». Укажите термин, относящийся к другому понятию.
1) разделение властей
2) верховенство закона
3) права человека
4) демократия
5) правовой нигилизм
Категория: школьный раздел
Ответы:
5) правовой нигилизм
Вопрос: Что не относится к политическим режимам?
1) тоталитаризм
2) демократия
3) бюрократия
4) авторитаризм
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) бюрократия
Вопрос: Всенародное голосование по наиболее значимым вопросам государственной и общественной жизни:
1) выборы
2) референдум
3) перепись
4) анкетирование
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) референдум
Вопрос: Верно ли, что:
а) при демократии власть подконтрольна обществу:
б) в демократическом обществе для удержания власти часто используются вооруженные силы
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только а
Вопрос: Верно ли, что:
а) политический режим — одна из форм правления;
б) политический режим — методы, которыми государство управляет обществом
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только б
Вопрос: Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, характеризуют понятие «диктатура». Укажите термин, относящийся к другому понятию.
1) тоталитаризм
2) тирания
3) народовластие
4) твердая рука
5) террор
6) фашизм
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) народовластие
Вопрос: Признаком демократии является:
1) патриархальный уклад жизни
2) разделение властей
3) декларирование прав и свобод граждан
4) устрашение политических противников
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) разделение властей
Вопрос: Методы, которыми государство осуществляет свою власть:
1) форма правления
2) государственно-территориальное устройство
3) федерация
4) политический режим
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) политический режим
Вопрос: Верно ли, что:
а) политические режимы делятся на демократические и антидемократические;
б) к антидемократическим политическим режимам относят тоталитарные и авторитарные
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верно ли, что:
а) демократия может осуществляться в прямой и представительной формах;
б) в условиях демократии народ является источником власти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Что является причиной установления диктаторского режима?
1) экономический подъем
2) слабость демократических традиций
3) стремление большинства граждан к стабильности
4) политическая свобода граждан
5) выдвижение крупных целей, требующих мобилизации общества
6) свобода средств массовой информации
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 235
Вопрос: Основное назначение социальных норм заключается в
Категория: школьный раздел
Ответы:
регулировании общественных отношений
Вопрос: Выберите наиболее полное определение социальной нормы.
Социальная норм а — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
правило, установленное в обществе для регулирования поведения всех членов общества
Вопрос: Какое положение из перечисленных служит примером социальной нормы?
1) Закон об охране прав потребителя
2) записка приятелю с просьбой
3) проезд в общественном транспорте по билету
4) отношения между руководителем и подчиненным
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Закон об охране прав потребителя
Вопрос: К социальным нормам относится(-ятся)
1) разработка реформы образования
2) требования о повышении заработной платы
3) договоренность о встрече в 18 часов
4) традиция встречи Нового года
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) традиция встречи Нового года
Вопрос: Найдите пример, иллюстрирующий применение социальной нормы.
1) Инспектор ГИБДД дал указания участникам дорожного движения.
2) Мама приготовила утром завтрак.
3) Семиклассники посетили музей.
4) Сергей ездит в школу на автобусе
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Инспектор ГИБДД дал указания участникам дорожного движения
Вопрос: Выберите корректное окончание предложения.
На основании социальных норм общество
Категория: школьный раздел
Ответы:
оценивает поведение людей
Вопрос: К видам социальных норм относятся
1) общественно-политические движения
2) правила этикета
3) собрания и митинги
4) пресса и радио
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) правила этикета
Вопрос: Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
А. Социальные нормы регулируют поведение людей.
Б. Социальные нормы всегда исполняются людьми
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Одно из положений Манифеста 17 октября 1905 г. указано неверно
(*ответ*) провозглашение России республикой
 введение Законодательной Думы
 неприкосновенность личности
 свобода слова
 свобода собраний, союзов
Одно из последствий реализации программы макроэкономической стабилизации народного хозяйства указано неверно
(*ответ*) Рост производства и потребления
 Падение уровня жизни населения
 Рост цен, безработица
 Сокращение ВВП по сравнению с 1966 г. почти на треть
 Усиление социальной напряженности в обществе
Одну из вновь введенных должностей Петр I метко назвал «оком государевым». Это должность…
(*ответ*) Генерал-прокурора
 Президента Юстиц-Коллегии
 Президента Мануфактур-коллегии
 Президента Ревизион-коллегии
 сенатора
Окончательное юридическое оформление системы крепостного права зафиксировал (ло)…
(*ответ*) Соборное Уложение 1649 г.
 Первый Земский собор 1549 г
 Судебник 1550 г
 Судебник Ивана IV 1497 г
 Указ 1597 г. о сыске беглых крестьян
Ордынское иго было окончательно свергнуто...
(*ответ*) после стояния на реке Угре
 после битвы на реке Вожа
 после Куликовской битвы
 после сражения на реке Пьяна
 после тверского восстания против баскаков
Основными сражениями «коренного перелома» (ноябрь 1942 – ноябрь 1943 гг.) были
(*ответ*) Разгром немецких войск под Сталинградом, освобождение Кавказа, Курская битва, битва за Днепр
 Ясско-Кишиневская операция
 Московская битва
 Освобождение Белоруссии (операция Багратион)
 Освобождение Правобережной Украины и Корсунь-шевченковская операция
Особую роль КПСС как руководящей и направляющей силы советского общества закрепила Конституция …
(*ответ*) 1977 г.
 1918 г.
 1924 г.
 1936 г.
Павел I был ярым сторонником…
(*ответ*) Франции и Пруссии
 Австрии
 Англии
 Голландии
 Швеции
Падение темпов экономического роста в СССР началось
(*ответ*) в годы 9 Пятилетки: 1971/1975 гг.
 в 90-е годы
 в конце 50-х, начале 60-х гг.
 с середины и до конца 60-х годов
Первая конституция РСФСР принята в …
(*ответ*) 1918 г.
 1991 г.
 1971 г.
 1936 г.
 1924 г.
Первое сражение с монголами, в котором участвовали русские князья, произошло...
(*ответ*) на реке Калка
 на реке Вожа
 на реке Пьяна
 при взятии Киева
 при взятии Рязани
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли следующие суждения о морали и совести?
А. Мораль передается из поколения в поколение.
Б. Совесть человека — его главный внутренний моральный регулятор
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Верны ли следующие суждения о правовых нормах?
А. При неисполнении правовых норм человек подвергается общественному осуждению.
Б. При неисполнении правовых норм человек подвергается преследованию со стороны государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Основным назначением социальных норм является
1) воспитание в детях уважения к обычаям и традициям
2) регулирование отношений в обществе
3) выдвижение требований к гражданам государства
4) установление полного контроля над членами общества
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) регулирование отношений в обществе
Вопрос: Выберите наиболее полное определение.
Социальные нормы — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
правила, которые создаются в обществе для регулирования поведения членов общества
Вопрос: Какое положение из перечисленных служит примером социальной нормы?
1) экскурсии, которые проводятся в школе во время каникул
2) правила для учащихся
3) выполнение ответственного поручения в срок
4) отношения между одноклассниками
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) правила для учащихся
Вопрос: К социальным нормам относится
1) обычай дарить цветы на день рождения
2) разработка пенсионной реформы
3) благотворительная деятельность
4) дискуссия политологов о сущности государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) обычай дарить цветы на день рождения
Вопрос: Найдите пример, иллюстрирующий применение социальной нормы.
1) Директор школы поблагодарил семиклассников за безупречное дежурство по школе.
2) Бабушка встречает Сашу возле школы после уроков.
3) При поступлении на работу заключается трудовой договор.
4) Лучшие театральные постановки показывают по телевидению
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Директор школы поблагодарил семиклассников за безупречное дежурство по школе.
Вопрос: Выберите корректное окончание предложения.
По степени обязательности социальные нормы делятся на
Категория: школьный раздел
Ответы:
нормы — правила и нормы — ожидания
Вопрос: К формальным социальным нормам относится(-сятся)
1) этикет
2) закон
3) аплодисменты после спектакля
4) букет цветов на день рождения
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) закон
Вопрос: Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
А. Выполнение социальных норм всегда поощряется государством.
Б. Социальные нормы, регулируя поведение людей, способствуют сохранению порядка и стабильности в обществе
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Первые киевские князья (IX – сер. X вв.):
(*ответ*) Рюрик
(*ответ*) Олег
(*ответ*) Игорь
 Андрей Боголюбский
 Всеволод Большое Гнездо
 Владимир I
 Ярослав Мудрый
 Владимир Мономах
 Даниил Александрович
 Иван Калита
Первый в России естественно-исторический музей – Кунсткамера открылся ...
(*ответ*) при Петре I
 при Александре I
 при Екатерине II
 при Елизавете Петровне
 при Петре III
Петербург стал столицей Российской империи при...
(*ответ*) Петре I
 Екатерине I
 Екатерине II
 Елизавете Петровне
 Павле I
По судебной реформе 1864 г. присяжные заседатели по жребию назначались из представителей
(*ответ*) всех сословий
 дворянства
 интеллигенции
 лиц, имевших образование в объеме гимназии
 чиновничьего аппарата
По Указу 1803 г. о вольных хлебопашцах
(*ответ*) помещики могли отпускать крестьян на волю с землей за выкуп
 запрещалось отдавать крепостных на заводы
 казенные крестьяне переводились в разряд военных поселян
 ограничивалось право помещиков ссылать крестьян в Сибирь
 рекомендовалось ограничить барщину 2 днями в неделю
под именем Ивана Грозного вошел в историю…
(*ответ*) Иван IV
 Иван I
 Иван II
 Иван III
 Иван Алексеевич
Политика либерализации 1956-1964 гг. получила название ....
(*ответ*) оттепели
Политика непосредственного перехода к коммунистическим отношениям в период гражданской войны получила название
(*ответ*) военного коммунизма
 строительства коммунизма
 продовольственной диктатуры
После смерти Петра I в России началась эпоха...
(*ответ*) дворцовых переворотов
 просвещенного абсолютизма
 абсолютизма
 конституционной монархии
 сословно-представительной монархии
Последний дворцовый переворот в России был совершен
(*ответ*) в 1801 г.
 в 1796 г.
 в 1762 г.
 в 1881 г.
 в 1825 г.
Право свободного выхода крестьянина из общины с передачей ему его части земли в частную собственность было главным содержанием ...
(*ответ*) столыпинской аграрной реформы
 программы эсеров
 реформы 1861 г.
 реформы государственных крестьян Д. Киселева
 указа о вольных хлебопашцах 1783 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли следующие суждения о совести?
А. Мучения совести означают, что человек переживает за свои поступки и хочет изменить свое поведение.
Б. Совесть — это самоконтроль
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верны ли следующие суждения о правовых нормах?
А. Правовые нормы неизменны.
Б. Правовая норм а от всех других социальных норм отличается тем, что является общеобязательной
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Какой пример наиболее полно иллюстрирует применение социальных норм?
1) В СМИ появилась информация о концерте известного певца.
2) Жители Санкт-Петербурга отпраздновал и День города.
3) Избирательный комитет зарегистрировал партию для участия в избирательной кампании.
4) Экологические организации ведут борьбу за сохранение исчезающих видов животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Избирательный комитет зарегистрировал партию для участия в избирательной кампании
Вопрос: Найдите наиболее полное определение понятия «формальные нормы». Формальные нормы — это особые правила, которые
Категория: школьный раздел
Ответы:
четко зафиксированы в письменной форме
Вопрос: Найдите среди перечисленного признак понятия «этикет».
1) социальный регулятор
2) контролирует поведение человека в трудовом коллективе
3) регулируется правилами, которые устанавливает государство
4) обязательно соблюдается всеми членами общества
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) социальный регулятор
Вопрос: Моральные нормы оценивают поступки людей с позиции
1) «Кровь за кровь»
2) «Каждый сам за себя»
3) «Поступай по отношению к другому так, как хотел бы, чтобы относились к тебе»
4) «Своя рубашка ближе к телу»
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) «Поступай по отношению к другому так, как хотел бы, чтобы относились к тебе»
Вопрос: Правовые нормы оценивают поступки людей с позиции
1) добрые — злые
2) умные — глупые
3) своевременные — несвоевременные
4) дозволенные законом — противозаконные
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) дозволенные законом — противозаконные
Вопрос: Пятилетняя Катя гуляла с бабушкой в парке. Бабушка разговорилась с женщиной, которая вела на поводке фокстерьера. Катя подбежала к собеседницам, перебила бабушку, стала жаловаться на жару и захныкала. Маленькая девочка вела себя так потому, что пока была незнакома
Категория: школьный раздел
Ответы:
с правилами этикета
Вопрос: К нормам морали относят
1) честность, справедливость, гуманность
2) успешность, эффективность, аккуратность
3) точность, активность, исполнительность
4) вежливость, старательность, дисциплинированность, красоту, здоровье, занятия спортом
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) честность, справедливость, гуманность
Вопрос: Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
А. Социальные нормы устанавливаются членами общества раз и навсегда.
Б. Социальные нормы появились вместе с возникновением общества
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Предприятие, основанное на разделении труда и ручной ремесленной технике, называется ....
(*ответ*) мануфактурой
При Иване Грозном
(*ответ*) велась Ливонская война
(*ответ*) ликвидирована система боярских кормлений
(*ответ*) присоединены Казань и Астрахань
(*ответ*) сократились привилегии бояр
 юридически оформилось крепостное право
Приехав в Москву, М.В. Ломоносов поступил учиться…
(*ответ*) в Славяно-греко-латинскую академию
 в духовную семинарию
 в медицинскую школу
 в цифирную школу
 на подготовительные курсы университета
Программа Северного общества, подготовленная Н.М. Муравьевым, называлась ....
(*ответ*) Конституцией
Программа Южного общества, подготовленная П.И. Пестелем, называлась
(*ответ*) «Русская Правда»
 «Земля и воля»
 «Русская идея»
 «Русская мысль»
Программным документом Северного общества стала «Конституция», разработанная
(*ответ*) Муравьевым
 Бестужевым
 Оболенским
 Луниным
 Якушкиным
Программным документом Южного общества стал проект П.И. Пестеля
(*ответ*) «Русская Правда»
 «Русская идея»
 «Русская мысль»
Промышленный переворот (переход от мануфактуры к машинному производству) начался в России
(*ответ*) в 30-е годы XIX в.
 в годы царствования Петра I
 в конце XVII в.
 в правление Екатерины II
 только с отменой крепостного права
Промышленным переворотом называют
(*ответ*) переход от мануфактуры к фабрике
 изобретение и использование железа
 отделение ремесла от земледелия
 переход к обработке металлов
 переход от труда кустаря-одиночки к коллективному труду в ремесленной мастерской
Процесс складывания единого всероссийского рынка приходится на период…
(*ответ*) XVII в.
 Выхода России к Балтийскому морю 1721 г.
 Объединения русских земель вокруг Москвы XV-I пол. XVI в.
 Появления бумажных денег при Екатерине II
Прусские порядки в русской армии были введены…
(*ответ*) при Павле I
 при Екатерине II
 при Елизавете Петровне
 при Петре I
Работа крестьян на барском поле называлась ....
(*ответ*) барщиной
Разгром войск Колчака, Деникина и Юденича произошел в ... г.
(*ответ*) 1919
 1917
 1922
 1923
 1924
Разница между поместьем и вотчиной была ликвидирована
(*ответ*) Петровским Указом о единонаследии 1714
 табелью о рангах
 в правление Александра I
 в правление Екатерины I
 Уставом о наследовании престола 1521
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 25. В России XVII в. …
произошел церковный раскол (*ответ к тесту*) 
введено патриаршество
появились крестьянские мануфактуры
появились временнообязанные крестьяне
26. Соборное Уложение было принято в…году
1550
1626
1649 (*ответ к тесту*) 
1653
27. «Азовское сидение» донских казаков произошло в…году
1605
1637 (*ответ к тесту*) 
1645
1653
28. В ходе Ливонской войны …
Ливонский орден захватил Новгород
войска польского короля осаждали г. Псков (*ответ к тесту*) 
Россия завоевала выход к Балтийскому морю
польский король Стефан Баторий признал зависимость от русского царя
29. Крестьянская война под предводительством С.Разина произошла в … гг.
1667–1676
1670-1671 (*ответ к тесту*) 
1682
1649
30. Система кормлений – это…
практика постоя солдат в городах и деревнях России XVI—XVII вв.
военные поселения, введенные Александром I в западных губерниях России
система местной власти в уезде и волости в XV-XVI вв. (*ответ к тесту*) 
система центральных учреждений
31. Поход Тохтамыша на Русь привел к …
разорению Новгородских земель
сожжению Москвы (*ответ к тесту*) 
установлению полной независимости Руси от Орды
уничтожению древнерусского государства Киевская Русь
32. М.А. Бакунин — один из родоначальников теории …
классовой борьбы
анархизма (*ответ к тесту*) 
официальной народности
научного социализма
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Верны ли следующие суждения о правовых нормах?
А. Право создается и регулируется государством.
Б. Право обеспечивается государственным принуждением
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верны ли следующие суждения об этикете?
А. Появление в обществе этикета был о связано с возникновением государства. Б. Государство контролирует соблюдение этикета во всех ситуациях
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения неверны
Вопрос: Какой пример наиболее полно иллюстрирует применение социальных норм?
1) Болельщик и радостно встречали футбольную команду — победителя чемпионата мира.
2) Представители общества по охране прав потребителей провели контрольную закупку в магазине.
3) Все старшеклассник и приняли участие в спортивных соревнованиях.
4) Студенты приняли решение провести каникулы в горном походе
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Представители общества по охране прав потребителей провели контрольную закупку в магазине
Вопрос: Какое из перечисленных ниже объяснений наиболее точно отражает суть понятия «моральные нормы»?
Моральные нормы — это
1) особые правила, которые регулируют отношение человека к человеку
2) правила поведения в гостях, за столом, во время разговора со старшими
3) нормы, которым следует человек при решении своих проблем
4) стремление граждан к участию в духовной жизни общества
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) особые правила, которые регулируют отношение человека к человеку
Вопрос: Найдите сред и перечисленного признак понятия «неформальные нормы».
1) связаны с воздействием общества на личность
2) направлены на развитие в первую очередь духовной сферы
3) регулируются правилами, которые обязательно фиксируются в письменной форме
4) обеспечиваются обычаями или привычкой
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) обеспечиваются обычаями или привычкой
Вопрос: Мораль оценивает поступки людей с позиции
1) «Моя хата с краю»
2) «Не делай людям того, чего не желаешь себе»
3) «В жизни всегда побеждает сильнейший »
4) «Начальник всегда прав»
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) «Не делай людям того, чего не желаешь себе»
Вопрос: Право оценивает поступки людей с позиции
1) честные — нечестные
2) справедливые — несправедливые
3) законные — незаконные
4) прекрасные — безобразные
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) законные — незаконные
Вопрос: Одноклассники купили билеты в кино. Неожиданно Виктору позвонила мама и сообщила, что заболела бабушка. Она попросила мальчика купить продукты и отнести бабушке. Виктор отказался, так как очень хотел посмотреть кинофильм. Поведение мальчика означает, что он нарушил
1) нормы права
2) этикет
3) нормы морали
4) религиозные нормы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) нормы морали
Вопрос: Какие нормы являются общеобязательными для граждан государства?
1) нормы морали
2) нормы права
3) обычаи
4) традиции
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) нормы права
Вопрос: Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
А. Социальные нормы устанавливают границы дозволенных поступков, наказывают и поощряют людей.
Б. Социальные нормы неизменны
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Раннефеодальной монархии (Киевской Руси) не соответствует
(*ответ*) общерусский рынок,
 власть великого князя Киевского
 вотчинное хозяйство
 постоянная борьба с кочевниками
 принятие христианства
Раннефеодальной монархии (Киевской Руси) соответствует:
(*ответ*) вотчинное хозяйство
 Боярская Дума
 денежный оброк
 закрепощение крестьян
 месячина
Раннефеодальную монархию в Древней Руси сменила (ло)…
(*ответ*) политическая раздробленность как новая форма организации русской государственности
 образование империи
 образование Российского государства
 объединение русских земель вокруг Москвы
 сословно-представительная монархия
Решение о воссоединении Украины с Россией было принято в 1654 г.
(*ответ*) Переяславской Радой
 Боярской Думой
 Земским собором
 Избранной Радой
 Стоглавым собором
Российская многопартийность возникла в ходе ...
(*ответ*) революции 1905/1907 годов
 третьеиюньской монархии
 Великих реформ 1860/1870 годов
 Октябрьской революции 1917 г.
 Февральской революции 1917 г.
Россия стала империей:
(*ответ*) после заключения Ништадтского мира, когда Петр был провозглашен императором
 в 1613 г., когда на троне утвердилась династия Романовых
 после восшествия на престол Екатерины II
 в 1547 г., когда был разработан ритуал венчания Ивана IV на русский трон
 в 1654 г., после воссоединения Украины и России
Руководителем программы приватизации стал
(*ответ*) Чубайс
 Павлов
 Черномырдин
 Гайдар
С конца XIII в. в борьбе за главенство в русских землях на первое место выдвинулись княжества
(*ответ*) Тверское и Московское
 Можайское и Белозерское
 Рязанское и Угличское
 Ростовское и Переяславское
 Суздальско-Нижегородское и Ярославское
Самой массовой партией после Февральской революции были
(*ответ*) эсеры
 большевики
 кадеты
 меньшевики
 октябристы
Самым значительным поэтическим произведением Древней Руси считают…
(*ответ*) «Слово о полку Игореве»
 «Моление Даниила Заточника»
 «Слово о законе и благодати»
 «Слово о погибели Русской земли»
Сбор дани в Киевской Руси назывался
(*ответ*) полюдье
 большая соха
 налог
 подушная подать
 тягло
Сбор дани в Киевской Руси назывался ....
(*ответ*) полюдьем
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)