nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: План
Географическое положение:
а) часть материка, в которой находится
б) выход к морю
в) площадь
г) страны, с которыми граничит
д) столица
Рельеф и его влияние на хозяйственную деятельность
Полезные ископаемые
Климат:
а) средние температуры января, июля
б) осадки
в) режим осадков
г) тип климата
Влияние климата на деятельность человека
Внутренние воды и их использование
Природные зоны:
а) почвы
б) типичные растения
в) типичные животные
Население:
а) численность
б) национальный состав
в) размещение
г) уровень урбанизации
Хозяйство:
а) главные отрасли промышленности
б) главные отрасли сельского хозяйства
в) ведущие отрасли транспорта
Города и культура
Внешние зкономические связи
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПланОписаниеГеографическое положение:а) часть материка, в которой находитсяб) выход к морюв) площадьг) страны, с которыми граничитд) столицаа) западная и центральная части материкаб) западное побережье — Атлантическоев) 8,5 млн. км2г) Гвиана, Венесуэла, Колумбия, Перу, Боливия, Парагвай, Уругвай, Суринам, Гайана, Аргентинад) БразилияРельеф и его влияние на хозяйственную деятельностьсевер страны и побережье — низменности, север сильно заболочен, центральная часть — плоскогорьеПолезные ископаемыежелезная руда, золото, бокситы, полиметальные руды, нефтьКлимат:а) средние температуры января, июляб) осадкив) режим осадковг) тип климатаа) июль +24°C, январь +16°Cб) осадки от 250 до 3000 ммВлияние климата на деятельность человекаклимат определяет вид хозяйственной деятельности и её размещениеВнутренние воды и их использованиеАмазонка с притоками — рыболовство, водоснабжение, транспорт, Парана — транспорт, гидроэнергияПриродные зоны:а) почвыб) типичные растенияв) типичные животныеа) экваториальные леса — ферраллитные почвы, красно-коричневые почвыб) фикусы, пальмы, злаки, кактусы, кебрачов) много птиц, змей, насекомых, броненосцыНаселение:а) численностьб) национальный составв) размещениег) уровень урбанизацииа) 190 млн.б) 95% — бразильцы (негры,мулаты, метисы)в) 50% занимает, 7% площади страны, т.е. побережьег) 78%Хозяйство:а) главные отрасли промышленностиб) главные отрасли сельского хозяйствав) ведущие отрасли транспортаа) добывающая промышленность, металлургия, энергетикаб) выращивание кофе, фруктов, сои, 1-е место по поголовью скотав) автомобильный (80%)Города и культураСан-Паулу — экономический центр, Рио-де-Жанейро — культурный центрВнешние зкономические связиторговые связи с США, Западной Европой, Латинской Америкой, Канадой, Японией
Вопрос: Показатели воспроизводства населения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Регион, странаРождаемостьСмертностьЕстественный приростМир21912Развитые страны10100Развивающиеся страны23815Зарубежная Европа1011-1Зарубежная Азия19712Россия1015-5Беларусь914-5США1486Япония990Германия810-2Китай1275Индия24816Афганистан472126
Вопрос: Крупнейшие страны мира по занимаемой площади
Категория: школьный раздел
Ответы:
СтранаСтолицаПлощадьРоссияМосква17,1КанадаОттава10КитайПекин9,6СШАВашингтон9,6БразилияБразилиа8,5
Вопрос: Крупнейшие страны мира по численности населения
Категория: школьный раздел
Ответы:
СтранаСтолицаЧисленность населенияКитайПекин1.333 млрдИндияДели1,1 млрдСШАВашингтон307.2 млнИндонезияДжакарта240,3 млнБразилияБразилиа198.7 млн
Вопрос: Вычислите плотность населения выделенных стран
Категория: школьный раздел
Ответы:
СтранаПлощадьЧисленностьнаселенияПлотностьнаселенияРоссия17,1143 млн8,38Канада 1034 млн3,4Китай9,61,5 млрд139,6США9,6307,2 млн32Бразилия8,5198,7 млн22Индия3,291,1 млрд364Индонезия1,9240 млн123,8
Вопрос: 1. Амортизируемые активы отражаются в балансе по … стоимости.
первоначальной (*ответ к тесту*)
остаточной
восстановительной
2. На счете 90 «Продажи» отражается …
фактическая производственная себестоимость продукции
учетная оценка
фактическая полная себестоимость проданной продукции (*ответ к тесту*)
3. Списание коммерческих расходов отражается записью …
44-90
90-44 (*ответ к тесту*)
44-71
4. Под фактической заготовительной себестоимостью предметов труда понимается …
плановая себестоимость
первоначальная стоимость
договорная стоимость (*ответ к тесту*)
стоимость приобретенных предметов труда и ТЗР
5. Под полной фактической себестоимостью проданной продукции понимается …
сметная стоимость производства и продажи
фактическая себестоимость производства и коммерческие расходы (*ответ к тесту*)
фактическая себестоимость изготовления изделия
6. Запись 90-43 означает …
списание производственной себестоимости проданной продукции
выпуск продукции из производства (*ответ к тесту*)
отгрузка продукции покупателям
возврат продукции покупателем
7. Под косвенными расходами понимаются расходы, …
связанные с изготовлением конкретных изделий
связанные с изготовлением двух и более изделий (*ответ к тесту*)
возникшие в структурном подразделении
8. Проданная продукция оценивается по …
фактической производственной себестоимости
полной фактической себестоимости (*ответ к тесту*)
нормативной себестоимости
9. Под прямыми расходами на производство продукции понимаются …
расходы, связанные с изготовлением конкретных изделий (*ответ к тесту*)
все производственные расходы
расходы, возникшие в структурном подразделении
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Используя брусок с тремя грузами массой 100 г каждый, измерьте силу трения скольжения бруска по пластмассе. Данные измерений занесите в таблицу
Категория: школьный раздел
Ответы:
№ опытаВес бруска PСила трения F<Fтр>13,82,6—23,72,5—33,72,63,15Вычисления.<Fтр> = (2,7 + 2,6) / 2 = 3,15Сравните средние значения силы трения (Ртр) скольжения бруска с тремя грузами по деревянной и пластмассовой поверхностям, сделайте вывод.Сила трения по линолеуму больше потому, что поверхность линолеума более шершавая.
Вопрос: Используя брусок с тремя грузами массой 100 г каждый, измерьте силу трения качения, подложив под брусок две цилиндрические палочки. Данные измерений занесите в таблицу
Категория: школьный раздел
Ответы:
№ опытаВес бруска с тремя грузами PСила трения Fтр<Fтр>13,80,1—23,70,2—33,70,11,9Вычисления.<Fтр> = (3,7 + 0,1) / 2 = 1,9Сравните средние значения сил трения скольжения и трения качения, сделайте вывод.Сила трения качения меньше силы трения скольжения.
Вопрос: Постройте график зависимости средней силы трения скольжения от силы давления (веса) бруска. Какой вывод следует из анализа построенного графика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
№ опыта123Вес бруска P, Н0,80,70,7Сила трения Fтр, Н0,30,40,4<Fтр> , Н0,37Вес бруска с одним грузом P1, Н1,81,71,7Сила трения F1 тр, Н0.70.70.6<F1тр> , Н0.67Вес бруска с двумя грузами P2, Н2.82.72.7Сила трения F2 тр, Н10.91<F2тр> , Н0.97Вес бруска с тремя грузами P3, Н3.83.73.7Сила трения F3 тр, Н1.21.31.2<F3 тр> , Н1.23Вычисления.<Fтр> = (0,3 + 0,4 + 0,4) / 3 = 0,37,<F1тр> = (0,7 + 0,7 + 0,8) / 3 = 0,67,<F2тр> = (1 + 0,9 + 1) / 3 = 0,97,<F3тр> = (1,2 + 1,3 + 1,2) / 3 = 1,27.

Чем больше груз действует на брусок, тем больше сила трения.
Вопрос: Измерьте и занесите в таблицу новые значения длин l1 — плеча левой силы F1и l2 — правой силы F2. Вычислите моменты сил М1 и М2, отношения сил F1/F2 и плеч l2/l1. Результаты вычислении занесите в таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
№F1l1М1F2l2М2ОтношениеF1/F2l2/l1120,110,2210,220,21222Вычисления.М1 = F1 · l1;  l1 = 2 · 0,11 = 0,22; М2 = F2 · l2;  l2 = 1 · 0,22 = 0,22;Сравните моменты сил и М2, отношения сил F1/F2 и плеч l2/l1, сделайте выводы.F1/F2 = 2/1 = 2 Н; l2/l1 = 0,22/0,11 = 2 Н.Вывод: отношение сил равно отношению плеч.
Вопрос: Закрепите блок в лапке штатива. Нить с петлями на концах перекиньте через блок (рис. 1). Зацепите за правую петлю нити динамометр, а за левую — груз массой т и, удерживая его в равновесии, снимите и занесите в таблицу 1 показания F1 динамометра и вес (P = gm) груза (коэффициент g примите равным 10).
Категория: школьный раздел
Ответы:
№ опытаПоказания F1Вес P грузаВыигрыш в силе111122213441
Вопрос: Повторите опыт с двумя и четырьмя грузами. Вычислите и занесите в таблицу  отношение P/F2 и сделайте вывод о выигрыше в силе, который дает подвижный блок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
№ опытаПоказания F2Вес P грузаВыигрыш в силе10,811,2521,621,2532,341,7Вычисления.P/F2 = 1/0,8 = 1,25,P/F2 = 2/1,6 = 1,25,P/F2 = 4/2,3 = 1,7.
Вопрос: Вычислите работу A1 силы веса груза P = Fт = 4gm и работу A2 силы упругости F2 пружины динамометра. Полученные значения занесите в таблицу 3. Сравните A1 и A2, сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A1 = 4 · 10 Н/кг · 0,1 = 16/10 = 1,6,A2 = 2 · 0,5 = 1.Вес P груза, Н4Показания P2 динамометра, Н2Выигрыш в силе P/F22Высота h1 подъема оси блока, м0,1Высота h2 подъема динамометра, м0,5Работа A1 силы веса груза (A1 = 4gmh1), Дж1,6Работа A2 силы упругости пружины динамометра1
Вопрос: Повторите опыт (пункты в)-ж)) для угла наклона 60°. Угол наклона установите с помощью школьного треугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вычисления.30° Aпол = 0,38 · 10 · 0,25 = 0,95 Дж.Угол наклона30°60°Вес P бруска с грузами, Н3,83,8Сила упругости Pупр, Н2,83,5Высота h наклонной плоскости, м0,250,4Длина l наклонной плоскости, м0,50,5Полезная работа Aпол, Дж0,951,12Совершенная работа Aсов, Дж1,41,75КПД η, %67,8664
Вопрос: Повторите все измерения (опыты а) и б)) для второго цилиндра. Вычислите выталкивающую силу FA. Сделайте вывод о влиянии плотности вещества погруженного тела и его объема на значение выталкивающей силы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вес цилиндра PПоказанияСила FAцилиндр 11,51,40,1цилиндр 20,50,40,1Вычисления.FA = 1,5 — 1,4 = 0,1,FA = 0,5 — 0,4 = 0,1.
Вопрос: В государствах с недемократическими режимами законность 
 (*ответ*) предстает в наиболее примитивном виде 
 существует формально 
 предстает в наиболее развитой своей форме - режиме общественно-политической жизни 
 не существует 
В зависимости от степени общественной вредности правонарушения делятся на 
 (*ответ*) преступления и проступки 
 виновные и невиновные деяния 
 преступления и деяния 
 проступки и деликты 
Верховенство закона означает 
 (*ответ*) что все нормативные и индивидуальные акты подчиняются действующим законам, а все законы и другие акты государственных органов - Конституции 
 что строгое осуществление законодательных предписаний является общим принципом деятельности всех государственных органов 
 что никто не может уклоняться от выполнения установлений, исходящих от государства, и государство не может уклоняться от обеспечения и защиты законных прав личности 
 необходимость выбора строго в рамках закона наиболее оптимальных вариантов осуществления правотворческой и правореализующей деятельности 
Вид юридического принуждения, которое заключается в обязанности лица понести определенное наказание за совершенное правонарушение, - это 
 (*ответ*) юридическая ответственность 
 проступок 
 маргинальное поведение 
 санкция 
Виновность правонарушения - это его 
 (*ответ*) признак 
 деяние 
 форма 
 принцип 
Восстановление нарушенных прав, возмещение имущественного вреда в установленных законом формах - результат применения ответственности 
 (*ответ*) гражданско-правовой 
 дисциплинарной 
 уголовной 
 административной 
Действие и бездействие - это формы 
 (*ответ*) противоправного деяния 
 преступления 
 субъективной стороны правонарушения 
 вины 
Деление проступков на виды осуществляется в зависимости от 
 (*ответ*) отраслей права; видов отношений, в которые они вносят беспорядок 
 степени вины; размера нанесенного ущерба 
 степени общественной опасности 
 отраслей хозяйства 
Деяние, характеризующееся меньшей степенью общественной вредности по сравнению с преступлением, - это 
 (*ответ*) проступок 
 неосторожность 
 умысел 
 вина 
Деяния, которые совершаются в сфере служебных, трудовых отношений и связаны с невыполнением или ненадлежащим выполнением лицом своих трудовых обязанностей - это 
 (*ответ*) дисциплинарные проступки 
 уголовные преступления 
 гражданские проступки 
 административные проступки 
Деятельность личности в сфере социально-правового регулирования, которая характеризуется как правомерное поведение, - это 
 (*ответ*) деятельность, основанная на сознательном выполнении требований норм права 
 результат юридической ответственности 
 деятельность, основанная на принудительном выполнении требований норм права 
 деятельность, основанная на рефлекторном выполнении требований норм права 
Если вред причинен в результате стечения обстоятельств при несчастном случае, то это 
 (*ответ*) не считается правонарушением 
 не считается правонарушением, если ущерб незначительный 
 считается правонарушением в зависимости от ситуации 
 считается правонарушением
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: С помощью мензурки определите объем первого цилиндра. Вычислите массу и вес воды в объеме, равном объему цилиндра. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу
Категория: школьный раздел
Ответы:
V1V2VmPгкг8010020200,020,28010020200,020,2Вычисления.V = V2 — V1;V = 100 — 80 = 20;P1 = 0.02 · 10 = 0.2 Н.
Вопрос: Измените в 2 раза уклон и аналогично найдите среднюю скорость движения (v2) шарика
Категория: школьный раздел
Ответы:
№ NtsСредняя скорость см/см/с1 — 1,52 6643,420,432—1,456645,510,01Вычисления.<v> = S/t; <v> = 66/1.52 = 43.42 см/с;<v> = 66/1,45 = 45,51 см/с;S = 66 = 66 : 100 = 0.66 = 0.43; S = 66 : 100 = 0.66 = 0.66/45.51 = 0.01
Вопрос: Заполните схему, иллюстрирующую разнообразие жизненных форм растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизненные формы растенийдеревьякустарникикустарничкитравыоднолетникидвулетникимноголетники
Вопрос: Определите соответствие названий жизненных форм и их характеристик. Ответ в виде сочетания букв и цифр запишите в таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДеревьяКустарникиТравыОднолетникиДвулетникиМноголетникиА. Растения с ежегодно отмирающими стеблями и листьями.Б. Многолетние деревянистые растения, от основания ко­торых отходит много одинаково развитых надземных ство­ликов.В. Многолетнее растение с одним прочным стволом (главной осью), сохраняющимся до конца жизни растения.Г. Травянистые растения, у которых на зиму отмирают толь­ко надземные органы, а подземные (корневища, клубни, лу­ковицы) сохраняются.Д. Травянистые растения, которые живут один год или один вегетационный период.Е. Травянистые растения, которые живут два года. В пер­вый год жизни растение формирует вегетативные органы, в которых накапливается запас питательных веществ. На второй год растение цветет и образует семена, после чего отмирает.Жизненная форма123456ХарактеристикаВБАДЕГ
Вопрос: Ниже перечислены различные виды растений. Распределите их по группам и дайте каждой название. Объясните, на основании какого признака вы объединили растения. Предложите несколько вариантов группировки. Результаты запишите в таблицу.
1. Брусника. 2. Сирень обыкновенная. 3. Дуб черешчатый. 4. Ель европейская. 5.Смородина черная. 6. Береза повислая. 7. Одуванчик лекарственный. 8. Сосна обыкновенная. 9. Черника. 10. Картофель. 11. Лопух паутинистый. 12. Фасоль обыкновенная. 13. Морковь посевная. 14. Огурец посевной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название группыНомер объединяемых растенийПризнакиДеревья3, 4, 6, 8жизненная формаКустарники2, 5жизненная формаКустарнички1, 9жизненная формаОднолетники12, 14продолжительность жизниДвулетники10, 13, 11продолжительность жизни
Вопрос: Таблица
Ткани    Расположение    Особенности строения    Выполняемая функция
Категория: школьный раздел
Ответы:
ТканиРасположениеОсобенности строенияВыполняемая функцияОбразовательныеверх побегов, корней, по бокам стебля и корымелкие клетки с тонкой оболочкойдают начало всем тканямПокровныеснаружи всех органовплотная оболочка, плотно прилегают друг к другузащитная, испаряют H2O, газообменМеханическиевнутри побеговутолщённые стенки, вытянутыеопорнаяПроводящиевнутри побеговксилема — трахеи и сосуды, флоэма — ситовидные трубкитранспорт веществОсновныепространство между другими тканямиживые, округлые, толстостенные клеткифотосинтез, водоносная, запасающая
Вопрос: Чем отличается ксилема от флоэмы? Составьте ответ в виде сравнительной таблицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопросы для сравненияФлоэмаКсилемаКакие функции выполняют?транспорт органических веществтранспорт воды и минеральных веществКакие элементы входят в состав ткани?ситовидные трубкисосуды и трахидыЧем представлены проводящие элементы?цепочки живых клеток с клетками-спутницамимёртвые, вытянутые в длину клетки или короткиеКаковы особенности проводящих элементов?поперечные стенки клеток, имеют отверстияв сосудах разрушены поперечные стенки клетокВ каком направлении происходит транспорт веществ?от листьев к корнямот корней к листьям
Вопрос: Зарисуйте стержневую и мочковатую корневые системы. Сделайте обозначения. Приведите примеры растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зарисуйте стержневую и мочковатую корневые системы.
Вопрос: Зарисуйте внутреннее строение поперечного среза корня. Обозначьте цифрами основные элементы внутреннего строения корня.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зарисуйте внутреннее строение поперечного среза корня
Вопрос: Таблица, внутреннего строения для каждой зоны корня
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название зоныВыполняемая функцияТкани, образующие зонуЗона деленияотвечает за рост корня в длинуобразовательнаяЗона растяжениярост и дифференцировка клетокобразовательнаяЗона всасыванияпоступление воды и минеральных веществризодермаЗона проведениятранспорт веществксилема и флоэма

Зоны корняТканиОсобенности строения клетокФункции1. Корневой чехликПокровнаяКлетки мелкие с толстой оболочкойЗащита от повреждения2. Зона деленияОбразовательнаяКлетки мелкие с тонкой оболочкойРост корня3. Зона растяженияОбразовательнаяВытянутые клетки с тонкой оболочкойРост корня4. Зона всасыванияВсасывающаяКорневой волосокВсасывание растворенных веществ5. Зона проведенияПроводящаяКлетки вытянутые (сосуды, ситовидные трубки)Перемещение веществВсе зоныМеханическаяКлетки с толстой оболочкойОпора органа
Вопрос: Если лицом совершено правонарушение, то наступает 
 (*ответ*) юридическая ответственность 
 уголовная ответственность 
 дееспособность 
 деликтоспособность 
Если правонарушение совершено гражданином по неосторожности, то он 
 (*ответ*) несет ответственность 
 несет ответственность, только если он совершеннолетний 
 несет ответственность только за преступления 
 не несет ответственность 
Законность непосредственно связана с 
 (*ответ*) демократией, с деятельностью правового государства 
 социализмом 
 авторитарным режимом 
 конституционной монархией 
Законные интересы граждан, иностранных граждан и лиц без гражданства 
 (*ответ*) находятся под охраной государства 
 охраняются только при наличии соответствующего международного договора 
 охраняются только международными правовыми актами 
 не охраняются государством 
К гарантиям законности и правопорядка относятся: 1) материальные; 2) политические; 3) военные; 4) юридические; 5) нравственные 
 (*ответ*) 1, 2, 4, 5 
 1, 4, 5 
 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 4, 5 
К объективной стороне правонарушения, кроме деяния, относятся 
 (*ответ*) время, место, способ совершения правонарушения 
 общественные отношения, на которые посягает правонарушитель, и которым причинен вред 
 возраст и вменяемость правонарушителя 
 вина, мотив, цель 
Квалифицировать правонарушение - это значит 
 (*ответ*) установить соответствие признаков деяния признакам состава правонарушения, закрепленным правовой нормой 
 выделить разновидности правонарушений в соответствии с теми или иными критериями 
 вынести судебное решение 
 определить вид и степень юридической ответственности 
Кража, грабеж, вымогательство относятся к 
 (*ответ*) правонарушениям, выраженным в действии 
 конформистскому поведению 
 правомерному поведению 
 правонарушениям, выраженным в бездействии 
Материальными гарантиями законности и правопорядка являются 
 (*ответ*) экономическая структура общества, в рамках которой устанавливаются эквивалентные отношения между производителями и потребителями материальных благ 
 благоприятная морально-психологическая обстановка, в которой реализуются юридические права и обязанности участников правоотношений 
 деятельность государственных органов и учреждений, специально направленная на предотвращение и пресечение нарушений законности и правопорядка 
 все элементы политической системы общества 
Меры государственного принуждения, применяемые к правонарушителю в случае правонарушения, закреплены в 
 (*ответ*) санкции правовой нормы 
 приговоре суда 
 диспозиции правовой нормы 
 нормах Конституции 
Меры юридической ответственности должны быть назначены правонарушителю индивидуально в зависимости от тяжести совершенного им деяния - в этом заключается принцип 
 (*ответ*) целесообразности 
 законности 
 презумпции невиновности 
 неотвратимости 
На состояние законности оказывают воздействие 
 (*ответ*) факторы, относящиеся к личности, и факторы внешней среды 
 материальные условия жизни 
 факторы внешней среды 
 факторы, относящиеся к личности
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Таблица
Видоизменение корня    Особенности строения    Значение для растения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Видоизменение корняОсобенности строенияЗначение для растенияПример растенияКорнеплодутолщённый главный кореньнакопление питательных веществсвекла, редисКорневые клубниутолщенные боковые или придаточные корнизапасание питательных веществгеоргины, чистякКорни-присоскивнедряются в проводящую систему хозяиназакрепление на хозяине и всасывание веществповилика, омела белая
Вопрос: Заполните схему удобрений, используемых для подкормки растений. Укажите влияние элементов на растения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Удобренияорганическиеминеральныеазотныефосфорныекалийныеразвитие вегетативных органовускорение созревания плодовустойчивость к низким температурамусиление роста корней
Вопрос: Таблица
Пространственное расположение стебля    Особенности строения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пространственное расположение стебляОсобенности строенияПримеры растенийПрямостоячий стебельхорошо развита механическая тканьодуванчик, ромашкаВьющийся стебельспособны к круговым вращательным движениямвенок полевойЛазящий стебельимеет различные приспособления: усики, корнивиноград, чинаСтелющийся стебельрасполагаются горизонтальнотыква, арбуз, дыняПолзучий стебельобразуют на узлах придаточные корниземляника, лапчатка гусиная
Вопрос: Таблица 
Участок стебля    Компоненты из которых он состоит    Выполняемая функция
Категория: школьный раздел
Ответы:
Участок стебляКомпоненты из которых он состоитВыполняемая функцияКораэпидермазащитнаяперидермазащитнаячечевичкигазообменалубпроводящаяКамбийобразовательная тканьрост стебля в ширинуДревесинаксилемапроводящаямеханическая тканьопорнаяпаренхимазапасающаясердцевидные лучипроводящая и запасающаяСердцевинапаренхимазапасающая
Вопрос: Установите соответствие, указав рядом с типом листа номера его признаков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Простой лист: 2, 3, 7, 6Его имеет клевер.Имеется одна листовая пластинка.Может иметь черешок.Осенью может опадать частями.Такой лист у земляники.Может иметь перистое жилкование.Его имеет береза.Имееттри и более листовых пластинок.Сложный лист: 1, 3, 4, 5, 8
Вопрос: Сравните процессы фотосинтеза и дыхания у растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Дыхание – процесс, связанный с окислением углеводов и запасанием части освободившейся энергии в виде АТФ.
2. У аэробных организмов в процессе дыхания образуются углекислый газ, вода и АТФ.
3. В процессе дыхания поглощается кислород и выделяется углекислый газ.
4. В процессе фотосинтеза поглощаются энергия света, вода и углекислый газ, а образуются органические вещества и кислород.

Вопросы для сравненияФотосинтезДыханиеВ какое время происходит?в светлое время сутоквсегдаКакой газ поглощается?CO2O2Какой газ выделяется?O2CO2В каких клетках происходит?содержащих хлорофиллво всехОбразуется или разрушается органическое вещество?образуетсяразрушаетсяВыделяется или поглощается энергия?поглощаетсявыделяется
Вопрос: Какую роль в транспорте воды играют различные физические явления и каковы могут быть последствия их нарушения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЯвлениеРоль в транспорте водыПоследствия нарушенияОсмотическое давлениевоспрепятствует избыточному проникновению воды в клеткинеконтролируемое поступление воды в клеткуТургорное давлениерегулирует количество поступления водыткани теряю свою упругостьСцепление молекул воды между собойобеспечивает движение по сосудам снизу вверхпрекращение поступления воды снизу вверхИспарение водыиспарение части воды через устьицаизбыточное испарение воды, нарушение осмотического давления
Вопрос: Сравните различные способы вегетативного размножения растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способ вегетативного размноженияКраткое описание способаПримеры растенийДеление кустарастения выкапываются и делятся на части нужной величиныхоста, смородинаОтводкиобразование корней на побеге до того, как он будет отделён от материнского растениясмородина, крыжовникСтеблевые черенкивысаживается отрезок стебля с листьямигерань, розаКорневые черенкичастями корней с придаточными почкамивьюнок, пион, слива, осинаЛистовые черенкиразмножение листочками, у основания черенков которого образуются придаточные корнифиалка, бегонияКорневищавысадка частей корневищ, где легко образуются придаточные корниирис, ландыш, пырейЛуковицыразмножение надземными и подземными луковичкамитюльпан, нарциссКлубнивысаживаются клубни, на которых есть глазки, придаточные корникартофель, топинамбурПрививкаотделение и приживление части одного растенияяблоки, груши, вишни
Вопрос: Сравните грибы с растениями и животными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки грибов, сближающие их с растениямиПризнаки грибов, сближающие их с животнымиПризнаки, характерные только для грибовИмеют клеточную стенкуГетеротрофный тип питанияВещество клеточной стенки — хитинНеподвижный образ жизниОтсутствуют хлоропластыТело состоит из гифОбразуют спорыЗапасают гликогенМогут образовывать плодовое телоТело — талломОбразуют мочевинуИмеют индивидуальное строение
Вопрос: Какие методы борьбы с плесневыми грибами использует человек. Результаты занесите в таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
МетодВ чём заключаетсяВентиляция и просушкаУстранение сыростиПрименение химикатовОбработка фунгицидами и дезинфицирующими веществамиМеханическое удалениеУдаление гриба, чаще вместе с субстратом
Вопрос: Заполните схему, вписав названия известных вам съедобных и ядовитых грибов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грибысъедобныеядовитыеборовикбледная поганкаподберёзовикопёнок ложныйподосиновикволоконница краснеющаялисичкимухомор пантерныймаслёноксатанинский грибрыжикэнтолома ядовитаягруздьрядовка ядовитаясыроежкачешуйница
Вопрос: Заполните схему, указав способы движения протестов. Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДвижениеЖгутикиРесничкиЛожноножкиЭвглена зелёнаяИнфузория-туфелькаАмёба обыкновенная
Вопрос: Заполните схему, указав способы питания протестов. Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПитаниеАвтотрофныеГетеротрофныеАвтогетеротрофныеСпирогираАмёба обыкновеннаяЭвглена зелёная
Вопрос: Сравнение Амёба и Инфузория туфелька
Категория: школьный раздел
Ответы:
СтруктураАмёбаИнфузория туфелькаОболочка—+Цитоплазма++Ядро++Ложноножки+—Реснички—+Пищеварительная вакуоль++Сократительная вакуоль++Клеточный рот—+Порошица—+
Вопрос: Сравните амебу обыкновенную, инфузорию туфельку, эвглену зеленую и хлореллу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сравниваемые признакиАмёба обыкновеннаяИнфузория туфелькаЭвглена зелёнаяХлореллаФорма теланепостояннаяпохожа на туфелькувытянутаякруглаяОболочка—+—+Ядро++++Органы движенияложноножкиресничкижгутикнетСпособ питаниягетеротрофноегетеротрофноеавтогетеротрофноеавтотрофноеДыханиевсей поверхностьювсей поверхностьювсей поверхностьювсей поверхностьюВыделениесократительная вакуольпорошицасократительная вакуольсократительная вакуольСпособ размноженияполовой, бесполыйполовой, бесполыйтолько бесполыйтолько бесполыйРаздражимость++++Значение в природеочищает водоёмыочищает водоёмыобразует O2 и органические веществаобразует O2и органические вещества
Вопрос: Сравните улотрикс, спирогиру и ламинарию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПризнакУлотриксСпирагираЛаминарияСреда обитанияпресные, реже морские водыпресные водоёмыморские водоёмыСтроение талломаневетвящиеся нитиневетвящиеся нити (10 см)цельная или расчленённая пластинкаСпорофитодноклеточный таллом—крупная водоросльГаметофитмногоклеточный таллом—несколько клетокЗначение в природепища для животных, органическое вещество водоёмапища для животных, образование O2пища для людей и животных, образование O2
Вопрос: Найдите информацию о способах использования водорослей человеком. Кратко охарактеризуйте три вида таких водорослей. Результаты занесите в таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название водорослиОсобенности строенияМестообитанияЗначение для человекаЛаминарисложно устроенный талломморя и океаныиспользуется в пищи, содержит йод, используется как лекарствоАгар-агарсложно устроенный талломморские водорослив пищевой промышленности (мармелад)Хлореллаодноклеточные водорослипресные водоёмысырьё, лекарство

На основании поставленного вопроса, можно ответить  водоросль ламинарию употребляют в пищу. Красные и бурые водоросли используются для получения агар-агара (желирующего вещества)
Вопрос: Таблица 
Название водоросли    Особенности строения    Местообитания    Значение для человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название водорослиОсобенности строенияМестообитанияЗначение для человекаЛаминарисложно устроенный талломморя и океаныиспользуется в пищи, содержит йод, используется как лекарствоАгар-агарсложно устроенный талломморские водорослив пищевой промышленности (мармелад)Хлореллаодноклеточные водорослипресные водоёмысырьё, лекарство
Вопрос: Сравните строение клеток бактерий и клеток ядерных организмов. Что общего и какие различия есть в их строении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПризнакЧерты сходстваКлетки ядерных организмовЧерты сходстваЦитоплазматическая мембранаестьестьЦитоплазмазаполняет клеткузаполняет клеткуКлеточная стенкаестьесть у растений и грибовЧерты различияНаличие ядранетестьОрганоидытолько немембранныеестьОрганоиды дыханияестьу некоторыхКапсулаестьнетВещество клеточной стенкимуреиндругие вещества
Вопрос: Заполните схему. Разделите бактерии на группы по способу питания и укажите, что каждая из групп использует в качестве источника пищи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
БактерииАвтотрофы (синтез органических веществ)Гетеротрофы (готовые органические вещества)Симбионты (вещества выделяемые другим организмом)Сапротрофы (органические вещества умерших организмов)
Вопрос: Расположите среды обитания в порядке увеличения количества бактерий. Результаты занесите в таблицу.
А. Богатая почва в лиственном лесу.
Б. Воздух в лиственном лесу.
В. Песчаная почва на обочине дороги. Г. Воздух в городе.
Д. Вода в чистой быстро текущей реке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Численность бактерий12345Среда обитанияБДГВА
Вопрос: Укажите среду обитания и значение различных групп бактерий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Группа бактерийСреда обитанияЗначение в природе и для человекаБактерии-сапротрофыПочваПополнение запаса неорганических веществЦианобактерииВодоёмыОбразование органических веществ и кислородаПолезные симбиотические бактерииКорни растений, кишечник человекаФиксирование азота воздуха, помощь пищеварениюБактерии-паразитыДругой организмВызывают заболевания
Вопрос: Сравнение строения мхов, плаунов, хвощей и папоротников.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки для сравненияМхиПлауныХвощиПапоротникиЖизненная форматравянистаятравытравытравыВ жизненном цикле доминируетгаметофитспорофитспорофитспорофитГаметофитлистостебельное растениезаростокзаростокзаростокСпорофиткоробочка со спорамилистостебельное растениелистостебельное растениелистостебельное растениеОсобенности строения гаметофитане имеет корней, провод. тканейбесцветный, необходим симбиоз с грибамизелёный заросток, на нём архегонии и антеридиизелёная пластинка сердцевидной формыОсобенности строения спорофитаимеет ножку, питается за счёт гаметофитрастение с листьями, корнями, развитыми тканямирастение с листьями, корнями и развитыми тканямибольшие листья, стебель — укороченное корневище

Эти родственные растения встречаются в природе достаточно часто и нашли широкое применение как в качестве корма лесных обитателей, так и в хозяйственной деятельности человека. Общее между хвощами, плаунами и папоротниками – любовь к тенистым лесам с высокой влажностью.  Плауны, хвощи, папоротники, как и все представители данной систематической группы, образованы настоящими тканями. Благодаря их появлению и стал возможен выход растений на сушу. Ткани образуют органы: корень и побег. В этом их основное отличие от низших растений, которые состоят из неспециализированных клеток.
Вопрос: Сравни жизненные циклы папоротников и хвойных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки для сравненияПапоротникиХвойныеДоминирующая стадия в жизненном циклеспорофитспорофитЧем представлен гаметофитзаростокпроростокНаличие архегониевв наличиитолько 2 архегонияПроцесс оплодотворенияне имеетимеетСпособ размноженияв помощью водыопыления (ветер)
Вопрос: Найдите соответствие в строении цветка и строении плодов (семян).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плод/семяЦветокБобГорох, фасоль, сояЖелудьДубЯгодаСмородина, виноград, картофельСтручокКапуста, редис, горчицаЗерновкаПшеница, рожь, рис
Вопрос: Сравни указав способы естественного опыления цветковых растений и основные приспособления для каждого из способов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПриспособлениеСпособы естественного опыленияСамоопылениеПерекрёстное опылениенасекомымиветерводаПыльца (количество, характер поверхности, размеры)любое количество и размерымного, мелкаямного, мелкая, лёгкаянемного, крупная, несмачиваемая водойНектар (наличие)наличие необязательнов наличииотсутствуетчаще отсутствуетЗапахнеобязательно, чаще нетсильный, приятный и неприятныйотсутствует или слабыйчаще отсутствуетЦветок (размер, окраска, форма)любой (открытый и закрытый)крупный, яркиймелкие цветки, собраны в поникающие соцветия без околоцветникаразные, женские цветки, цветки обычно крупныеВремя цветениялюбоелетовесналето
Вопрос: Таблица (сравнение и классификация способ естественного опыления)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПриспособлениеСпособы естественного опыленияСамоопылениеПерекрёстное опылениенасекомымиветерводаПыльца (количество, характер поверхности, размеры)любое количество и размерымного, мелкаямного, мелкая, лёгкаянемного, крупная, несмачиваемая водойНектар (наличие)наличие необязательнов наличииотсутствуетчаще отсутствуетЗапахнеобязательно, чаще нетсильный, приятный и неприятныйотсутствует или слабыйчаще отсутствуетЦветок (размер, окраска, форма)любой (открытый и закрытый)крупный, яркиймелкие цветки, собраны в поникающие соцветия без околоцветникаразные, женские цветки, цветки обычно крупныеВремя цветениялюбоелетовесналето
Вопрос: Сравни указав способы распространения и приспособления к этому у шести известных вам видов растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название растенияСпособ распространения плодов и семянПриспособления к распространениюклёнветеркрылаткиодуванчикветерпарашютикиосокаводаплотная оболочкачерезаживотныекрючьярепейникживотныеколючкичерникаживотныесочный околоплодник
Вопрос: Правонарушение может иметь следующие формы вины: 
 (*ответ*) умысел и неосторожность 
 самонадеянность и безответственность 
 действие и бездействие 
 умышленная вина и небрежность 
Правонарушение считаается совершенным путем бездействия, если оно выражается в 
 (*ответ*) пассивном поведении, т.е. противоправном несовершении предписанного законом поведения 
 противоправных намерениях, мыслях 
 избежании юридической ответственности 
 акте активного противоправного поведения 
Правонарушение считается совершенным путем действия, если оно выражается в 
 (*ответ*) акте активного противоправного поведения 
 намерениях и мыслях 
 юридической ответственности 
 противоправном несовершении предписанного законом поведения 
Правонарушения, которые совершаются в сфере имущественных и связанных с ними личных неимущественных отношений - это 
 (*ответ*) гражданские проступки 
 процессуальные правонарушения 
 административные проступки 
 дисциплинарные проступки 
Правопорядок является высшим достижением при реализации 
 (*ответ*) законности 
 конформистского поведения 
 юридической ответственности 
 общественного порядка 
При определении пределов действия законности учитываются 
 (*ответ*) верхняя граница, связанная с возможностями вмешательства (законы природы и т.п.), и нижняя граница, связанная с необходимостью и целесообразностью вмешательства 
 нижние границы, связанные с необходимостью и целесообразностью вмешательства 
 верхние границы, связанные с возможностями вмешательства 
 возможности издания подзаконных нормативных актов 
Признаком любого правонарушения является 
 (*ответ*) деяние 
 чувство, переживание 
 правомерное поведение 
 помысел 
Принимаемые государством меры, которые обеспечивают прочный режим законности и стабильности порядка в обществе, - это гарантии 
 (*ответ*) законности и правопорядка 
 верховенства закона 
 правомерного поведения личности 
 юридической ответственности 
Принцип всеобщности законности означает 
 (*ответ*) единую направленность правотворчества и правореализации в территориальном и субъектном плане, т.е. на всей территории действия соответствующего нормативного акта, применительно к деятельности всех субъектов общественных отношений 
 необходимость выбора строго в рамках закона наиболее оптимальных, отвечающих целям и задачам общества вариантов осуществления правотворческой и правореализующей деятельности 
 главенство закона в системе нормативных актов 
 строгое осуществление законодательных предписаний 
Принцип законности должен распространяться на следующие виды правовой деятельности в государстве: 1) правотворческую; 2) правоприменительную; 3) правоохранительную; 4) правореализующую 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 3, 4 
 1, 2 
 1, 2, 3 
Принцип законности, который заключается в необходимости выполнения предписаний законов всеми государственными органами, общественными организациями и гражданами - это принцип 
 (*ответ*) всеобщности законности 
 верховенства закона 
 целесообразности законности 
 реальности законности
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Способ распространения плодов и семян
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название растенияСпособ распространения плодов и семянПриспособления к распространениюклёнветеркрылаткиодуванчикветерпарашютикиосокаводаплотная оболочкачерезаживотныекрючьярепейникживотныеколючкичерникаживотныесочный околоплодник

Способ распространения плодов и семянНазвание растенияПриспособление к распространениюВетерИва, тополь, осина, кленлегкие семена покрыты пушистыми волосками, крыловидные выростыВодаОльха, кокосовая пальма, водные растениялегкие или не тонущие семена, растения растут вблизи водоемовСаморазбрасываниегорох, фасоль, акация, виолаособое строение створок, раскрывающиеся, скручивающиесяЖивотные, человеклопух, подорожник, черникаострые зубчики, крючки
Вопрос: Заполните схему классификации плодов. Для каждого типа плода в скобках приведите по одному примеру растений, имеющих такой плод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плодысухиесочныеневскрывающиесявскрывающиесяодносеменныемногосемянныеорех (лещина)сборная листовка (дельфиниум)костянка (слива)ягода (томат)жёлудь (дуб)боб (горох)тыквина (дыня)крылатка (клён)стручок (капуста)яблока (груша)зерновка (кукуруза)коробочки (мак)семянка (подсолнечник)
Вопрос: Какие преимущества и недостатки, по вашему мнению, имеют различные способы прорастания семян?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Надземный тип прорастанияПодземный тип прорастанияДостоинствавынесенные на поверхность семядоли питают молодое растениесемядоли могут некоторое время питать проростокНедостаткипри повреждении семядоли растения могут погибнутьзапас питательных веществ семядолей ограничены
Вопрос: Подберите признаки, характерные для классов покрытосеменных растений.
1. Стержневая корневая система. 2. Листья, разделенные на черешок и пластинку. 3. Листья только простые. 4. Листья с параллельным жилкованием. 5.Листья с пальчатым жилкованием. 6. Цветки трехчленные. 7. Цветки пятичленные. 8. Растение не имеет камбия. 9. Дерево.
Ответ запишите в таблицу цифрами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОднодольныеДвудольные3, 4, 6, 81, 2, 5, 7, 9
Вопрос: Рассмотрите растения, растущие у вас дома или в школе. Какие из них можно отнести к классу Двудольные, а какие — к классу Однодольные? По каким признакам это можно определить? Результаты наблюдений занесите в таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название растенияКлассПризнаки классаБерёзадвудольныелистья разделены на черешок и пластинку, дерево, жилкование перистоеСиреньдвудольныелистья разделены на черепок и пластинку, жилкование перистое, кустарник
Вопрос: Сравни  указав особенности изучаемых семейств покрытосеменных растений
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПризнакСемействоКрестоцветныеБобовыеЧисло видов~3 тыс.~18 тыс.Жизненные формытравы, полукустарники, кустарникидеревья, кустарники, кустарнички, травыОсобенности строения вегетативныхлистья простые без прилистников, рассечённые или цельныелистья сложные с прилистниками, лист может превращаться в усикиОколоцветникдвойнойдвойнойТычинки6 (2 короткие и 4 длинные)10 (9)ПестикиодинодинСоцветиекистевидноекисти, головкиПлодстручок или стручочекбобПредставители и значениебелокочанная капуста, кольраби — пища; рапс — кормовая культурасоя, горох — пища; клевер луговой — кормовая культура

ПризнакСемействоРозовыеПасленовыеЗлакиЧисло видовболее 3 тыс.~2.5 тыс.более 10 тыс.Жизненные формывсетравы, иногда древесные растениячаще однолетние и многолетние травыОсобенности строения вегетативных органовлисторасположение очередное, листья простые и сложные, есть прилистникилистья простые, цельные, расчленённые; листорасположение очередное или супротивноецилиндрический стебель с полыми междоузлиями, листья влагалищныеОколоцветникдвойнойдвойнойдвойнойТычинкиT∞T5T3Пестикиодин или ∞одинодинСоцветиекисть, щиток, простой зонтикпазушныесложный колос, метёлка, сложный початокПлодсборная листовка, сборный орех, костянка, яблокоягода или коробочказерновкаПредставители и значениегруша, яблоня, вишня, земляника — пищатамат, картофель, перец — пища; петуния, табак — декоративные растениярис, пшеница, ячмень — пища
Вопрос: Укажите, какие функции выполняет каждая структура клетки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеСтроениеВыполняемая функция1Оболочкаклеточная стенка содержит целлюлозузащитная, поддержания формы2Цитоплазмапрозрачное веществозапасающая, вмещает органоиды3Ядронебольшое тельцехранение наследственной информации4Хлоропластыспирально закрученные лентыфотосинтез5Вакуолипузырьки с клеточным сокомзапас питательных веществ
Вопрос: Сравните вегетативную и цветочную почки и укажите черты сходства и отличия
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПризнакВегетативная почкаЦветочная почкаЧерты сходстваСтебельесть зачаточный стебельПокровыпочечные чешуиЛистьяесть зачаточные листьяЧерты различияКонус нарастания побега+—зачаточные цветки—+
Вопрос: Определите тип листовых пластинок, жилкование, характер прикрепления листьев к стеблю, тип листорасположения. Внесите данные в таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название растенияФорма листовой пластинкиНаличие черешкаТип жилкованияТип листорасположенияПростые листьяКлёнпальчато-расчленённаяв наличиепальчатоеочерёдноеБерёзасердцевидныйв наличииперистоеочерёдноеПодорожникланцетныйв наличиидуговоемутовчатоеСиреньсердцевидныйв наличииперистоесупротивноеПшеницалинейныйотсутствуетпараллельноеочерёдноеСложные листьяКлевертройчато-сложныйв наличииперистоеочерёдноеШиповникперисто-сложныйв наличииперистоеочерёдноеКаштанпальчато-сложныйв наличииперистоеочерёдное

виды листьев
Вопрос: Принцип законности, который заключается в необходимости исполнения правовых предписаний во всех видах деятельности и неотвратимости ответственности за любое их нарушение - это принцип 
 (*ответ*) реальности законности 
 единства законности 
 целесообразности законности 
 верховенства законности 
Принцип презумпции невиновности означает, что 
 (*ответ*) привлекаемое к ответственности лицо считается невиновным, пока его вина не будет доказана и установлена соответственным правоприменительным актом 
 за одно правонарушение возможно лишь одно юридическое наказание 
 к ответственности может быть привлечено только виновное в правонарушении лицо 
 обвиняемый на процессе должен сам доказывать свою невиновность 
Принцип целесообразности законности означает 
 (*ответ*) необходимость выбора строго в рамках закона наиболее оптимальных, отвечающих целям и задачам общества вариантов осуществления правотворческой и правореализующей деятельности 
 что все нормативные и индивидуальные акты подчиняются Конституции 
 что строгое осуществление законодательных предписаний является основным, общим принципом деятельности всех государственных органов 
 что никто не может уклоняться от выполнения установлений, исходящих от государства 
Принцип юридической ответственности, согласно которому за одно правонарушение возможно лишь одно наказание - это принцип 
 (*ответ*) справедливости 
 целесообразности 
 неотвратимости 
 законности 
Разновидностями неосторожности являются 
 (*ответ*) самонадеянность и небрежность 
 умысел и небрежность 
 небрежность и безответственность 
 самонадеянность и беспечность 
Реально складывающийся в обществе порядок, отвечающий задачам его прогрессивного развития, основанный на правовых нормах и иных правилах поведения, - это 
 (*ответ*) общественный порядок 
 законность 
 правомерное поведение 
 правовой порядок 
Реальное, полное и последовательное осуществление всех требований законности и принципов права, правового государства - это 
 (*ответ*) правопорядок 
 законность 
 правомерное поведение 
 общественный порядок 
Регламентированное нормами права правомерное поведение субъектов права составляет 
 (*ответ*) содержание правопорядка 
 содержание законности 
 цель общественного порядка 
 структуру правопорядка 
Самые опасные среди всех правонарушений, виновные, общественно опасные, запрещенные законом деяния - это 
 (*ответ*) преступления 
 деликты 
 умышленные деяния 
 проступки 
Санкции, которые предусматривают ограничение некоторых прав правонарушителя, возложение на него специальных обязанностей либо его официальное порицание, - это санкции 
 (*ответ*) штрафные, карательные 
 административные 
 уголовные 
 правовосстановительные 
Создание благоприятных условий для нормальной деятельности всех организаций, для труда и отдыха граждан, обеспечение личной безопасности граждан, общественной безопасности - это 
 (*ответ*) цель общественного порядка 
 правопорядок 
 средства регулирования отношений в сфере общественного порядка 
 содержание общественного порядка
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Сравните строение семян фасоли и зерновки, заполнив таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название частей семянСтроениеЗначениефасолипшеницы (кукурузы)Семенная кожураплотная, покрыта воскомтонкая, сростание с околоплодникомзащитная функцияЭндосперм—+запас питательных веществЗародыш: корешок++зачаток нового организмаЗародыш: стебелёк+—Зародыш: почечка++Семядоля2 семядоли1 семядоля (щиток)запас питательных веществ (фасоль)

ПризнакиФасольПшеницасемядоли21эндоспермнетдаоколоплодникнетда
Вопрос: Таблица 
Название соцветия    Характеристика    Примеры растений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название соцветияХарактеристикаПримеры растенийПростая кистьцветки прикреплены к общему цветоносу при помощи цветоножекландыши, черёмухаПростой колоссидячие цветки на общем цветоносеподорожникПростой зонтикцветоножки выходят из одной верхушки и имеют одну длинувишня, примулаПочатоксильно утолщённый цветонос, на нём сидячие цветкиаир, белокрыльникПростой щитокцветки, расположенные в одной плоскостигруша, багульникГоловкаукороченный цветонос, на нём сидячие цветки или на укороченные ножкиклевер
Вопрос: таблица
Наука    Предмет изучения
Категория: школьный раздел
Ответы:
НаукаПредмет изученияБотаникаРастенияЗоологияЖивотныеМикрологияГрибыБактериологияБактерииЭкологияСвязь организмов со средой
Вопрос: Укажите области использования растений человеком и приведите примеры видов растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значение для человекаВиды растенийПищаКартофель, пшеницаСырьё для швейной промышленностиЛён, хлопчатникЛекарственное сырьёРомашка, валерьянаСтроительное сырьёДуб, красное деревоОтоплениеБерёза, ель, соснаЭстетическое значениеСальвия, петуния