nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Тип характерных для деловой беседы вопросов, предназначенных для удержания беседы в установленном направлении или же для инициации целого комплекса новых проблем, - это вопросы
 (*ответ*) переломные
 риторические
 провоцирующие
 констатирующие
Три главные функции языка как вербальной системы коммуникации, - это общение, а также 
 (*ответ*) сообщение 
 (*ответ*) воздействие
 информирование
 психодиагностика
Три типа ошибок в доказательствах – это ошибки в тезисах, а также ошибки в
 (*ответ*) доводах или основаниях тезиса 
 (*ответ*) рассуждениях
 приспособляемости к новой обстановке
 поспешности изложения
Троп - это 
 (*ответ*) одно из средств, используемых для усиления выразительности речи, в основе которого лежит сравнение, образ 
 слово или словосочетание, которое заменяет одно название предмета на другое на основании определенной связи между ними
 образное определение, передающее непосредственное отношение говорящего к предмету разговора 
 короткая, сжатая во времени инструктивная встреча руководства коммерческой формы или политической организации с журналистами
Убеждение - это 
 (*ответ*) интеллектуальное воздействие на сознание личности через обращение к ее собственному критическому суждению 
 одно из средств, используемых для усиления выразительности речи, в основе которого лежит сравнение, образ 
 воспроизведение подражающим субъектом внутренне присущих черт и образов определенного поведения
 образное определение, передающее непосредственное отношение говорящего к предмету разговора 
Умышленное невнимание, рассеянность по отношению к партнеру по деловому общению, его высказываниям и действиям, чаще всего воспринимаемое как признак пренебрежения и неуважения, - это
 (*ответ*) игнорирование 
 суггестия 
 рефлексия 
 рекреация
Условие, которое, согласно этическим нормам, в первую очередь определяет правила общения по телефону, – это 
 (*ответ*) временные параметры
 характер сообщения
 языковые правила
 уважительное обращение
Установите соответствие между терминами и определениями
 (*ответ*) коммуникативная сторона общения < состоит в обмене информацией между людьми 
 (*ответ*) интерактивная сторона общения
< заключается в организации взаимодействия между индивидами, т.е. в обмене не только знаниями и идеями, но и действиями
 (*ответ*) гуманистическое общение< общение, позволяющее удовлетворить потребности в понимании, сочувствии, сопереживании, которое носит межличностный характер
 (*ответ*) кинесические средства общения < зрительно воспринимаемые движения другого человека, выполняющие выразительно-регулятивную функцию в общении
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: На почте есть 5 видов новогодних открыток и 3 вида конвертов. Сколькими способами можно выбрать открытку и конверт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно выбрать 15 способами: к каждому конверту 5 видов открыток
               первый конв          втор.конв.                    третий конв.
                \ \ \ \ \  откр         \ \ \ \ \ откр                     \ \ \ \ \ открыток
вместо моих знаков деления рисуй квадратики
Вопрос: Ваня вычислил 4 произведения и 6 частных. Все выражения он записал в 2 столбика поровну. Сколько получилось выражений в каждом столбике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ:
1)6+4=10(примеров)
2)10:2=5(примеров)
2 способ:
1)6:2=3(примера)
2)4:2=2(примера)
3)3+2=5(примеров)
Ответ: в каждом столбике по 5 примеров.
Вопрос: У фермера 12 белых и 28 серых кроликов. Сколько нужно| купить клеток, чтобы в каждую из них поместить по 4 кролика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 28+12=40 (кр.) всего
2. 40/4=10 клеток понадобится
Изменить нужно количество кроликов в 1 клетке. Если кроликов посадить по 2 в клетку, то понадобится 20 клеток

или
Условие задачи Кроликов - 12 белых и 28 серых Клеток -?, по 4 кролика в каждой Решение 1) Вычислим общее количество кроликов 12 + 28 = 40 (кроликов) 2) Определим необходимое количество клеток 40 : 4 = 10 (клеток) Для того, чтобы в ответе получилось число в 2 раза больше - необходимо в каждую клетку посадить по 2 кролика 10 · 2 = 20 клеток 40 : 2 = 20 (клеток) Ответ: 1. необходимо купить 10 клеток; 2. для того, чтобы количество клеток увеличилось в 2 раза - надо в каждую клетку посадить в 2 раза меньше кроликов .
Вопрос: Масса 9 одинаковых коробок с овсяным печеньем 63 кг. Сколько килограммов овсяного печенья можно положить в 5 таких коробок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
63:9=7(кг)-в 1 коробке
7*5=35(кг)-в 5 коробках
Ответ:в 5 коробок можно положить 35 килограмм печенья.
Вопрос: У бригады стекольщиков было 60 стёкол. Они вставили в 9 квартирах по 4 стекла. Сколько стёкол у бригады осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Краткая запись:
Было-60 стёкл.
Вставили-4 в 9 квартир.
Сколько осталось-?
1)9×4=36 (стёкл вставили в 9 квартир).
2)60-36=24 (стёкл осталось).
Ответ:24 осталось.
Вопрос: В цветочный магазин привезли 10 коробок с белыми и красны ми розами. Белых роз было 36 штук, а красных — 54 штуки. Сколько роз в одной коробке, если в каждой из них одинаковое количество цветов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
54+36=90 цветов всего
90:10=9 цветов в 1коробке
На сколько красных роз больше? 
54-36=18
Вопрос: В кабинете рисования на столе лежало 60 листов белой бумаги. После того как учащиеся взяли несколько листов, осталось 2 пачки, по 25 листов в каждой. Сколько листов взяли учащиеся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
25×2=50
60-50=10
ответ:10 листов взяли учащиеся
Вопрос: Ученики сделали 2 кормушки для птиц. К этим кормушкам прилетела стая воробьёв. Они сели на кормушки, по 12 воробьёв на каждую, и ещё 7 птиц остались на кустах. Сколько всего прилетело воробьёв?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12*2=24 - воробьи которые на ветки
24+7=31 всего

На первую кормушку село 12 воробьев На вторую кормушку село тоже 12 воробьев На кустах остались 7 воробьев. Всего прилетело столько воробьев, сколько их сидит на обеих кормушках и кустах, поэтому для получения ответа надо сложить эти цифры. 12+12=24 воробья сидит на кормушках 24+7=31 всего воробьев Ответ: 31 воробей
Вопрос: Доярка надоила молока и разлила его в 4 банки, по 3 л в каждую, и в 2 ведра, по 12 л в каждое. Сколько всего молока надоила доярка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
(4*3)+(2*12)=36 л всего надоила

4 банки - 3 литра; 2 ведра - 12 литров; Находим сколько литров молока доярка разлила в банки. 1) 4 * 3 = 12 литров. Находим сколько литров молока доярка разлила в ведра. 2) 2 * 12 = 24 литра. Теперь мы сможем найти сколько всего молока надоила доярка. 3) 12 + 24 = 36 литров. Ответ: доярка надоила 36 литров молока.
Вопрос: Высота куста садовой розы 64 см, а высота куста комнатной розы в 2 раза меньше. Найди высоту куста комнатной розы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
64:2=(60+4):2=60:2+4:2=30+2 = 32 
ответ 32 см
Вопрос: Установите соответствие между терминами и определениями
 (*ответ*) ирония< слово или выражение, употребляемое в смысле, обратном буквальному, для высмеивания какого-то явления 
 (*ответ*) метонимия < слово или словосочетание, которое заменяет название предмета на основании определенной связи между ними
 (*ответ*) метафора < красочный образ того или явления, о котором оратор собирается рассказать слушателям
 (*ответ*) эпитет < образное определение, передающее отношение говорящего к предмету разговора 
Установите соответствие между терминами и определениями
 (*ответ*) объект конфликта < то, из-за чего конфликтуют оппоненты
 (*ответ*) оппонент первого ранга < лицо, действующее в конфликте от своего имени и преследующее собственные цели
 (*ответ*) оппонент второго ранга< лицо, являющееся представителем задействованной в данном конфликте группы и отстаивающее групповую цель
 (*ответ*) оппонент третьего ранга < оппонент, выступающий от имени и в целях взаимодействующих социальных структур
Установите соответствие между терминами и определениями
 (*ответ*) коммуникатор < участник процесса коммуникации, который перерабатывает и интерпретирует информацию
 (*ответ*) коммуникант < участник процесса коммуникации, который является источником сообщения
 (*ответ*) реципиент < получатель сообщения в процессе коммуникации 
 (*ответ*) инициатор влияния
< тот из партнеров, который первым предпринимает попытку влияния любым из известных (или неизвестных) способов
Установите соответствие между терминами и определениями
 (*ответ*) идентификация < один из способов понимания другого человека путем уподобления себя ему на основе попытки поставить себя на его место 
 (*ответ*) заражение < бессознательная, невольная подверженность человека определенным психическим состояниям 
 (*ответ*) рефлексия < знание того, как партнер понимает меня, своеобразный удвоенный процесс зеркальных отношений друг с другом
 (*ответ*) эмпатия < способность к постижению эмоционального состояния другого человека в форме сопереживания
Установленный порядок поведения в деловом взаимодействии - это деловой(ое)
 (*ответ*) этикет
 сотрудничество
 участие
 контекст
Установленный порядок речевого взаимодействия в процессе общения – это 
 (*ответ*) речевой этикет 
 техника эффективного общения 
 модель поведения
 коммуникативная компетентность 
Участники делового межличностного конфликта, классифицируемого как конфликт по горизонтали, – это
 (*ответ*) сослуживцы
 (*ответ*) разработчики группового решения
 начальники
 подчиненные
Феномен подсознательного влияния на партнеров по общению, характеризующийся некритическим восприятием воздействия со стороны его источника (лидера, руководителя), – это
 (*ответ*) внушение
 манипулирование
 мобилизация
 рефлексия
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: 1) В 3 одинаковых домах всего 63 квартиры. Сколько квартир в одном доме?
2) В 4 классах 84 ученика, во всех поровну. Сколько учеников в одном классе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 63:3=21(кв.)-в одном доме

2)84:4=21(уч.)-в одном классе.
Вопрос: В зале 8 рядов стульев, по 9 стульев в каждом ряду. В зал привели учеников двух классов, по 30 учеников в каждом. Хватит ли для них стульев? Если окажутся лишние стулья, то сколько их будет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8×9= 72 (стула) - всего 
2) 30×2=60 учеников привели
3) 72-60=12 стульев останется
Вопрос: В одном мешке 45 кг лука, а в другом — на 18 кг меньше. Весь лук надо разложить в ящики, по 9 кг в каждый. Объясни, что означают следующие выражения:
45 - 18 45:9 (45 - 18): 9 45 : 9 + (45 - 18): 9
Сколько действий в последнем выражении? Можно ли это выражение записать короче? Объясни, что ты будешь узнавать каждым действием.
Категория: школьный раздел
Ответы:
45-18( это сколько во втором мешке)
45/9(это сколько ящиков по 9 кг получается в первом мешке)
(45-18)/9 ( это сколько ящиков по 9 кг во втором мешке)
45/9+(45-18)/9( это сколько всего ящиков получается из 2 мешков)
в последнем выражении три действия
Вопрос: В пакете было 45 леденцов. Три девочки съели по 12 леденцов каждая.
1) Сколько леденцов осталось в пакете?
2) Могут ли девочки разделить оставшиеся леденцы поровну? Если да, то сколько ещё леденцов получит каждая девочка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 12 * 3 = 36 ( л.) – съели девочки всего.
2) 45 – 36 = 9 (л.) – осталось в пакете.
3) 9 : 3 = 3 ( л.)
Ответ : каждая девочка получит 3 леденца.
Вопрос: На рынок привезли ящики с яблоками двух сортов: ранет и антоновка, по 4 кг яблок в каждом ящике. Яблок сорта ранет было 32 кг, а яблок сорта антоновка — 48 кг.
1) Сколько привезли ящиков яблок сорта ранет?
2) Сколько всего килограммов яблок привезли на рынок?
3) Сколько всего ящиков с яблоками привезли на рынок? Попробуй составить ещё хотя бы один вопрос к этому условию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
32:4=8 -ящиков ранет.
32+48=80-кг яблок всего привезли.
32:4+48:4=20 -ящиков всего привезли 
И доп.вопрос 
48:4=12-ящиков антоновки.

или
Решение задачи: 1. Находим сколько ящиков яблок сорта ранет привезли на рынок. 32/4=8 ящиков 2. Находим какое количество всего килограмм яблок привезли на рынок. 48+32=80 килограмм 3. Найдем сколько всего ящиков с яблоками привезли на рынок. 80/4=20 ящиков. 4. Поставим вопрос к задаче. Сколько всего ящиков привезли на рынок яблок сорта антоновка. 48/4=12 ящиков Ответ: Привезли на рынок восемь ящиков яблок сорта ранет, восемьдесят килограмм яблок всего привезли, всего двадцать ящиков с яблоками привезли на рынок и двенадцать ящиков яблок сорта антоновка привезли.
Вопрос: Два стакана сока и пирожок стоят 38 рублей. А два пирожка и стакан сока стоят 28 рублей. Что дороже и на сколько: стакан сока или пирожок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2С+1П=38
1С+2П=28
3С+3П=66
С+П=22 рубля
38-22=16 рублей стоит стакан сока
28-22=6 рублей стоит пирожок
16-6=на 10 рублей стакан сока дороже, чем пирожок

или
38+28=66 рублей 3 стакана и 3 пирожка 66:3=22 рубля пирожок и сок 28-22=6 рублей пирожок 38-22=16 рублей сок 16-6=10 рублей сок дороже
Вопрос: В первом мотке 75 м провода, а во втором — в 3 раза меньше. Сколько метров провода во втором мотке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решения:
75:3=25 метров во втором
75/3=25 м проволоки во 2 мотке ткани.
Ответ:25 м проволоки во 2 мотке ткани.
Вопрос: На спортивном празднике 60 спортсменов прошли колонной, по 5 человек в каждом ряду. Сколько рядов было в этой колонне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
60:15=12 (ч) в каждом ряду
Вопрос: В школьный буфет привезли 3 ящика с яблоками и 4 ящика с грушами, всего 88 кг. Масса одного ящика с яблоками равна 12 кг. Найди массу одного ящика с грушами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Условие:
Яблок-3 ящика
Груш-4 ящик
1 ящик с яблоками - 12 кг
Всего привезли - 88 кг
Решение:
1) 12*3=36(кг)-всего кг в ящиках с яблоками
2) 88-36=52(кг)-всего кг в ящиках с грушами
3) 52:4=13(кг)-1 ящик с грушами
Ответ: 1 ящик с грушами=13 кг

или
Решаем задачу и находим ответ. 1. Найдем сколько всего килограмм яблок привезли в буфет. 12*3=36 килограмм 2. Во втором действии найдем сколько всего килограмм привезли в буфет груш. 88-36=52 килограмма 3. Узнав данные в первых двух действиях, теперь можно найти сколько килограмм груш в одном ящике. 52/4=13 килограмм Ответ: Масса одного ящика с грушами тринадцать килограмм.
Вопрос: За 5 ч пути автомобиль израсходовал 45 л бензина, расходуя в час одинаковое количество бензина. На сколько часов при той же норме расхода хватит 63 л?
Категория: школьный раздел
Ответы:
45:5=9 л в час - расход бензина
63:9=7ч Бензина хватит на 7 часов.
Вопрос: Функция делового общения, выражающаяся в возбуждении в партнере нужных эмоциональных переживаний («обмен эмоциями»), а также изменение его с помощью собственных переживаний и состояний, - это _ функция 
 (*ответ*) эмотивная 
 координацонная
 контактная
 подражательная
Функция делового общения, которая состоит в установлении между деловыми партнерами контакта как состояния обоюдной готовности к приему и передаче деловой информации, поддержанию взаимосвязи в форме постоянной взаимной ориентированности, - это _ функция 
 (*ответ*) контактная 
 информационная 
 координационная 
 детерминирующая
Целостный комплекс знаков (речевых, неречевых, поведенческих), направленных на создание некоторого образа, – это _ поведения 
 (*ответ*) модель
Цель задаваемых собеседнику вопросов для обдумывания – это создание атмосферы
 (*ответ*) взаимопонимания
Цепь постоянно принимаемых, нравственно обоснованных решений - это управленческая(ий) 
 (*ответ*) этика
 этикет 
 эмпатия 
 имидж
Черты характера партнера по общению, свойственные возбудимому типу акцентуации, - это 
 (*ответ*) неадекватные вспышки гнева и ярости
 (*ответ*) ослабленный контроль над своими впечатлениями 
 повышенное беспокойство
 крайняя чувствительность
Черты характера партнера по общению, свойственные застревающему типу акцептуантов, - это 
 (*ответ*) легкая уязвимость
 (*ответ*) непомерные требования к окружающим 
 повышенное беспокойство
 ослабленный контроль над своими впечатлениями 
Черты характера партнера по общению, свойственные педантичным акцептуантам, - это 
 (*ответ*) жесткое следование определенным алгоритмам поведения 
 (*ответ*) стремление переложить принятие важного решения на других людей
 ослабленный контроль над своими впечатлениями 
 раздражительность в кругу близких людей
Эмоциональное утверждение или отрицание, используемое с целью привлечения внимания партнеров по общению, побуждения их разделить мнение выступающего, - это 
 (*ответ*) риторическое восклицание 
 риторический вопрос
 рефлексивное воздействие
 метонимическая активация 
Этап деловой беседы, непосредственно следующий за информированием партнеров, – это _ выдвигаемых положений 
 (*ответ*) аргументирование
 структурирование
 конструирование
 апробация
Этика в широком смысле слова - это 
 (*ответ*) учение о морали как одной из форм общественного сознания; кодекс, свод правил общения людей, выработанные многими поколениями
 совокупность нравственных норм и представлений, регулирующих поведение людей, взаимодействующих в интересах достижения определенного производственного, коммерческого или организационного эффекта 
 мысленное вхождение в поле сознания и жизненную ситуацию другого человека, оценка его глазами событий и фактов, целей и процесса общения
 формирующаяся в процессе жизни привычка приписывать ответственность за успешные и неуспешные события себе или другим людям, в зависимости от характера участия в них
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: Из 19 башен Московского Кремля проездных было на 7 меньше, чем глухих. Сколько было проездных и сколько глухих башен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 19-7=12 башен если бы проездных и глухих было одинаковое количество
2) 12:2=6 башен проездных
3) 6+7=13 башен глухих

Проверка
6+13=19
Ответ 6 башен проездных, 13 башен глухих
Вопрос: В одном бидоне было 34 л молока, а в другом — в 2 раза меньше. Сколько всего литров молока было в двух этих бидонах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 34:2=17(литров)- во втором бидоне  
2) 34+17=51(литров)-вовсех бидонах
Ответ: 51 литр молока в двух бидонах.
Вопрос: На 100 рублей мама купила 4 одинаковые тетради и 8 одинаковых карандашей. Сколько стоит одна тетрадь и один карандаш, если за тетради мама заплатила 68 рублей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 68:4=17(руб)-одна тетрадь
2)100-68=32(руб)-все карандаши
3)32:8=4(руб)-один карандаш
Вопрос: За 8 ч работы рабочий изготовил 96 деталей, изготавливая каждый час одинаковое количество деталей. Сколько деталей он изготовит за 4 ч работы при той же производительности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
96:8=12 деталей в час
12*4=48 деталей в час

В ПОСЛ  ДЕЙСТВИЕ В 4 ЧАСА !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Вопрос: Сколько потребуется мешков для 60 кг картофеля, если в каждый мешок класть по 12 кг картофеля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
60:12=5 (м)-потребуется мешков 
Ответ:5 мешков
Вопрос: Верёвку длиной 98 м разрезали на равные части, по 14 м в каждой. Сколько таких частей получилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
98:14= 7 (в)
Ответ: 7 частей получилось

98:14=7частей
Вопрос: Составь задачу, в которой надо узнать, сколько раз содержится 24 кг в 96 кг
Категория: школьный раздел
Ответы:
В огороде собрали урожай картошки 96 кг и разложили в ящики по 24 кг в каждом.Сколько было ящиков?
Вопрос: В каждой команде по спортивному ориентированию было 5 девочек и 7 мальчиков. Сколько всего ребят было в 8 командах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5*8=40
7*8=56
40+56=96
Ответ:всего ребят 96
Вопрос: В 2 одинаковых наборах всего 18 открыток. Сколько открыток в 5 таких наборах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
18:2*5 = 45 открыток
ответ 45 откр
Вопрос: Вырази:
а) в метрах и дециметрах: 72 дм, 38 дм, 50 дм, 94 дм;
б) в дециметрах и сантиметрах: 14 см, 67 см, 88 см;
в) в часах и минутах: 63 мин, 80 мин, 95 мин
Категория: школьный раздел
Ответы:
720см, 380 см, 500 см, 940 см
7,2м, 3,8м, 5м, 9,4м
1,4дм, 6,7дм, 8,8дм
Вопрос: Этические принципы и нормы поведения деловых людей – это 
 (*ответ*) общепринятые в деловом мире принципы поведения: свобода, терпимость, тактичность и деликатность, справедливость, деловая обязательность и другие 
 совокупность принципов поведения людей, занятых в сферах управленческой и предпринимательской деятельности
 способность выявлять и оценивать ролевые ожидания окружающих, строить процесс взаимодействия с учетом этих ожиданий, собственных целей и самооценки
 принципы работы руководителя, определяющие его стиль руководства и общения с коллективом и направленные на повышение эффективности работы каждого сотрудника и коллектива в целом
Эффект при построении образа другого, который проявляется в тенденции распространять общее впечатление о нем на восприятие его конкретных поступков и личностных качеств, - это
 (*ответ*) гало-эффект
Эффективный метод влияния на партнера по деловому общению, который заключается в управлении его мыслями, установками, отношениями и действиями за счет целенаправленного программирования сообщаемой ему информации, в интересах эффективного принятия взаимовыгодных деловых решений, - это _ манипулирование
 (*ответ*) позитивное
 «Вы - подход» в начале деловой беседы используется для того, чтобы 
 (*ответ*) лучше понять собеседника 
 обозначить свое ведущее положение 
 определить роли в общении 
 установить границы общения 
«Европейский стандарт» разговора по телефону равен _ минутам 
 (*ответ*) трем 
 двум 
 семи 
 пяти 
«Разбудите слушателя», «заинтересуйте его», «покажите, что факты понятны» - это правила 
 (*ответ*) привлечения внимания слушателей 
 подготовки речи 
 убеждения слушателей 
 построения публичного выступления 
«Спорщик», «позитивист», «всезнайка», «словоохотливый», «застенчивый», «негативист», «не проявляющий интереса», «крупная шишка», «расспрашивающий» - это _участников обсуждения 
 (*ответ*) типы 
 свойства личностей 
 качества 
 особенности 
Акцент в подтверждающих вопросах делают на 
 (*ответ*) том, что связывает партнеров 
 правоте задающего вопрос 
 вновь возникших вопросах 
 наиболее сложной проблеме 
Альтернативные вопросы предоставляют не более _ вариантов выбора 
 (*ответ*) трех 
 двух 
 пяти 
 семи 
В деловой этике недопустимость вмешательства в дела конкурентов, ущемление их интересов базируется на такой общечеловеческой ценности как 
 (*ответ*) свобода 
 честность 
 справедливость 
 равенство
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: В 6 одинаковых коробках 24 кг печенья. Сколько килограммов печенья в 3 таких коробках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
вес одной коробки 24/6=4 кг 
вес 3ох коробок 4*3=12 кг

(24:6)*3=12(кг)-3 коробки.

Ответ: 12 кг
Вопрос: Команда «Вымпел» в футбольном чемпионате забила 45 мячей, а пропустила в 5 раз меньше. Команда «Ракета» забила на 13 мячей меньше, чем команда «Вымпел», и пропустила в 4 раза меньше, чем забила.
1) Сколько мячей пропустила команда «Вымпел»?
2) Сколько мячей забила команда «Ракета»?
3) Сколько всего мячей пропустила команда «Ракета»?
4) На сколько больше мячей забила команда «Вымпел», чем пропустила?
5) На сколько больше мячей забила команда «Ракета», чем пропустила?
Какие ещё вопросы можно составить по этому условию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 45/5=9
2. 45-13=32
3. 32/4=8
4. 45-9=36
5. 32-8=26
Вопрос: Вера купила 6 апельсинов и 4 лимона. Сколько стоит вся покупка, если 3 апельсина стоят 30 рублей, а 2 лимона — 16 рублей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
30 рублей — 3 апельсина
30*2=60 рублей — 6 апельсинов
16 рублей — 2 лимона
16*2=32 рубля — 4 лимона
60+32=92 рубля стоит вся покупка

или
Если 3 апельсина стоят 30 рублей, значит 6 апельсинов стоят 30*2=60 рублей. 2 лимона стоят 16 рублей, следовательно, 4 лимона стоят 16*2=32 рубля. Чтобы узнать сумму всей покупки, сложим сумму апельсинов и лимонов. Получим, 60+32=92 рубля. Ответ: вся покупка обошлась в 92 рубля

30:3=10 руб-1апельсин. 
16:2=8руб-1лимон.
6×10+4×8=92руб.
Вопрос: Сколько всего существует двузначных чисел, которые оканчиваются на 5? Запиши эти числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
9 чисел 
15 25 35 45 55 65 75 85 95
Вопрос: Собрали 60 кг абрикосов. Часть из них разложили в 8 ящиков, по 6 кг в каждый. Сколько килограммов абрикосов осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 6*8=48 (абрикосов)-разложили по ящикам
2)60-48=12(абрикосов) - осталось

или
Для решения задачи сперва необходимо определить какое количество абрикос разложили в ящики. Для этого необходимо общее количество ящиков, 8 штук, умножить на количество абрикос в каждом ящике - 6 килограмм. В итоге получим. 8 * 6 = 48 килограмм. После, того как мы узнали количество разложенных в ящики абрикос, следует от начального количества отнять полученное число абрикос, которые положили в ящики. В таком случае получим. 60 - 48 = 12 килограмм. Ответ. Осталось 12 килограмм абрикос.
Вопрос: Заготовили 9 трёхлитровых банок яблочного сока и 9 двухлитровых банок виноградного сока. Сколько всего литров сока заготовили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ:
9*3+9*2=27+18=45л
2 способ:
9*(2+3)=9*5=45л

или
Первый способ решения. Находим сколько литров яблочного сока заготовили. 1)9 * 3 = 27 литров яблочного сока. Находим сколько литров виноградного сока заготовили. 2)9 * 2 = 18 литров виноградного сока. Теперь мы можем найти сколько всего сока заготовили. 27 + 18 = 45 литров всего заготовили. Второй способ. Находим сколько виноградного и яблочного сока в одной банке вместе. 1)3 + 2 = 5 литров сока. Находим сколько всего сока заготовили. 2)5 * 9 = 45 литров. Ответ: всего заготовили 45 литров сока.
Вопрос: В одном кармане лежит на 6 рублей больше, чем в другом. Сколько рублей надо переложить из одного кармана в другой, чтобы в обоих карманах денег стало поровну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку разница между деньгами в карманах составляет 6 рублей, то для того, чтобы добиться равного количества денег в карманах путём перекладывания надо изъять половину разницы из первого кармана и положить её во второй. 6р./2 = 3р. Ответ:надо переложить 3 рубля.
Вопрос: Назови шесть чисел, на которые делится число 30.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Делители числа 30: 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30.
Любое число делится на 1 и на само себя, поэтому, наверное, 1 и 30 не надо указывать.
Вопрос: Назови четыре числа, которые делятся на 15.
Категория: школьный раздел
Ответы:
30:15=2
45:15=3
60:15=4
75:15=5
Вопрос: Масса овцы 72 кг, а масса ягнёнка 18 кг.
1) Во сколько раз масса овцы больше массы ягнёнка?
2) На сколько килограммов масса ягнёнка меньше массы овцы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)72:18=4 - в 4 раза больше
2) 72-18=54(кг) - на 54 кг больше
Вопрос: В деловой этике осознание невозможности немедленного преодоления слабости партнера, его недостатков - это проявление принципа 
 (*ответ*) терпимости 
 постепенности 
 сознательности 
 вежливости 
В деловой этике осознание ценности личности своего партнера или подчиненного, умение придерживаться в общении с ним этических норм предполагает наличие 
 (*ответ*) тактичности и деликатности 
 простоты и общительности 
 честности и отзывчивости 
 свободы и справедливости 
В деловой этике преобладание оценки деятельности подчиненных, а не их личностных качеств, признание индивидуальности партнеров по общению, открытость для критики, самокритичность - это проявление принципа 
 (*ответ*) справедливости 
 ответственности 
 вежливости 
 равенства 
В зависимости от полноты фиксации хода совещания выделяют протокол 
 (*ответ*) краткий и полный 
 официальный и неофициальный 
 умышленный и непреднамеренный 
 основной и дополнительный 
В конце деловых переговоров перед партнером следует поставить 
 (*ответ*) нерешенные вопросы 
 условия для дальнейшего сотрудничества 
 границы его компетентности 
 условия выполнения договоренностей 
В начале делового совещания необходимо сразу 
 (*ответ*) согласовать правила работы 
 высказать одну из точек зрения 
 решить спорные вопросы 
 объявить повестку дня 
Важнейшее правило гласит: все абстрактное при публичном выступлении следует представлять наглядно, с помощью 
 (*ответ*) метких примеров, сравнений, подробностей 
 повторов, цитат 
 ярких предметов, пособий 
 ударения, интонации, 
Ваши идеи согласуются с идеями других, учитывается мнение всех участников совещания - такое ведение совещания предполагает 
 (*ответ*) дипломатический стиль 
 авторитарный стиль 
 административный стиль 
 демократический стиль 
Вербальное общение осуществляется при помощи 
 (*ответ*) слов 
 интонации 
 мимики 
 жестов 
Взаимное общение работников, совместный поиск, контроль и координирование, поддержание деловых контактов, стимулирование - это _ деловой беседы 
 (*ответ*) функции 
 формы 
 принципы организации 
 аспекты
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: В школу танцев записалось б мальчиков, а в секцию карате — на 12 мальчиков больше. Во сколько раз больше мальчиков записалось в секцию карате, чем в школу танцев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)6+12=18(м)-записалось на секцию 
2)18:6=3(раза)
Ответ:в 3 раза больше мальчиков записалось в секцию карте.
Вопрос: В первом куске 32 м ткани, а во втором — на 24 м меньше. Во сколько раз больше ткани в первом куске, чем во втором?
Категория: школьный раздел
Ответы:
32-24=8 (метров)
32÷8=4 (раза)
Ответ : в 4 раза ткани больше в первом чем во втором
Вопрос: На рынок привезли 56 кг винограда в ящиках, по 8 кг в каждом, и столько же ящиков яблок, по 9 кг в каждом. Сколько килограммов яблок привезли на рынок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 56:8=7(шт.)- ящиков винограда 
2) 7*9=63(кг.) -яблок всего
Вопрос: Для новой школы купили 38 компьютеров. В 3 компьютерных классах установили по 12 компьютеров в каждом, а остальные компьютеры поставили в кабинет директора и учительскую. Сколько компьютеров поставили в кабинет директора и учительскую?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12×3=36 сколько в трёх классах
38-36=2 сколько осталось

или
Условие задачи: купили - 38 компьютеров, установили - в 3-х классах по 12 компьютеров, в кабинет директора и учительскую - ? компьютеров. Решение: 1) Определим сколько было установлено компьютеров в классах: 12·3 = 36 компьютеров; 2) Вычислим количество поставленных компьютеров в кабинет директора и учительскую: 38 - 36 = 2 компьютера. Ответ: в кабинете директора и учительской установили 2 компьютера.
Вопрос: Для конкурса смекалистых каждая команда должна была подготовить 5 загадок и 4 ребуса. Сколько всего загадок и ребусов подготовили 6 команд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способ 1
1) 5*6=30 (загадок)-все команды
2) 4*6=24(ребусов)-все команды
3) 30+24=54-ребусов и загадок приготовили все команды
Способ 2 
1) 5+4=9-приготовила загадок и ребусов одна команда
2) 9*6=54- ребусов и загадок приготовили все команды

или
1) Чтобы узнать, сколько загадок и ребусов подготовили команды, мы должны сложить количество ребусов 4 и количество загадок 5, получаем число 9.Затем 9 умножаем на 6 команд и узнаем общее количество. (4+5)*6= 54 Ответ:54 2)Чтобы узнать, сколько загадок и ребусов подготовили команды, мы для начало узнаем общее количество загадок, для этого умножим 5*6=30, а затем узнаем общее количество ребусов 4*6=24. Сложим оба значения и узнаем общее количество. 5*6+4*6=30+24=54 Ответ:54
Вопрос: В первой школе 5 сотен учащихся, а во второй — 7 сотен. На сколько сотен учащихся меньше в первой школе, чем во второй?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
7-5 = 2 сот
ответ 2 сот
Вопрос: На складе было 4 сотни труб. Привезли ещё 2 сотни труб. Сколько сотен труб стало на складе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4 +2  = 6 сот
ответ 6сот
Вопрос: В институтской библиотеке 8 сотен читателей. Из них 2 сотни — преподаватели, а остальные — студенты. Сколько сотен читателей-студентов в библиотеке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8 - 2 = 6 сот
ответ 6 сот
Вопрос: У телефонистов было 10 сотен метров кабеля. На прокладку телефонной линии к дому они израсходовали 7 сотен метров кабеля. Сколько сотен метров кабеля осталось у телефонистов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
10-7 = 3 сот
ответ 3 сот
Вопрос: Из гаража на работу вышли 45 автобусов, а маршрутных такси — в 3 раза меньше. После этого в гараже осталось 8 машин.
Объясни, что означают следующие выражения:
45 : 3 45 + 45 : 3 45 - 45 : 3 45 + 45 : 3 + 8
Категория: школьный раздел
Ответы:
45:3- мы узнаем, сколько такси вышли на работу
45+45:3- сколько всего транспортов выехало на работу
45-45:3- узнаем, на сколько больше выехало автобусов , чем такси 
45+45:3+8- сколько всего транспортов было в гараже и такси и автобусов вместе
Вопрос: Взять в свои руки управление ходом переговоров позволяют вопросы 
 (*ответ*) направляющие 
 провокационные 
 контрольные 
 информационные 
Видение себя глазами партнера по общению - это 
 (*ответ*) рефлексия 
 восприятие 
 идентификация 
 отчуждение 
Визуальный контакт осуществляется при помощи 
 (*ответ*) взгляда 
 мимики 
 жеста 
 речи 
Внутреннее отношение собеседников к партнеру и деловой беседе создается 
 (*ответ*) первыми двумя - тремя предложениями 
 личностью партнера 
 заключительным этапом беседы 
 целями беседы 
Во время публичного выступления интерес слушателей должен 
 (*ответ*) расти 
 немного уменьшаться 
 оставаться на одном уровне 
 не пропадать 
Во многих случаях, имидж - это результат умелой ориентации в конкретной ситуации, а именно правильного выбора своей 
 (*ответ*) модели поведения 
 заинтересованности в отношениях с другими 
 способности к общению 
 ценности жизни 
Вопросы для обдумывания позволяют 
 (*ответ*) создать атмосферу взаимопонимания 
 понять суждения собеседника 
 размышлять о том, что было сказано 
 комментировать выступление собеседника 
Вопросы для ориентации задаются для выяснения 
 (*ответ*) сменилась ли точка зрения партнера 
 замыслов партнера 
 эмоций партнера в ходе переговоров 
 понимает ли вас партнер 
Вопросы, которые удерживают беседу в строго установленном направлении или же поднимают целый комплекс новых проблем, это вопросы 
 (*ответ*) переломные 
 собеседника 
 интересные 
 проблемные 
Встречные вопросы направлены на _ разговора 
 (*ответ*) сужение 
 продолжение 
 прекращение 
 расширение 
Вступление, изложение, доказательство и заключение - это четыре основных 
 (*ответ*) части выступления 
 этапа деятельности 
 стадии упражнений 
 вопроса тактики
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: Задумали число, уменьшили его в 2 раза, результат разделили на 7 и получили 5. Какое число задумали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)70:2=35
2) 35:7=5
значит задумал число:70
Вопрос: У папы было 800 рублей. Он купил колбасу за 200 рублей и сыр за 100 рублей. Сколько рублей осталось у папы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)800(руб)-200(руб)-100(руб)=500(Руб)
Ответ: 500 руб
Вопрос: В одной пачке 500 листов бумаги, а в другой — на 200 листов меньше. Сколько ... ?
Поставь вопрос так, чтобы задача решалась: а) в одно действие; б) в два действия
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Сколько листов во второй пачке?
   500-200=300 листов во второй пачке
Ответ: 300 листов бумаги во второй пачке

2)Сколько листов в двух пачках?
    500-200=300 листов во второй пачке
    500+300=800 листов в двух пачках.
Ответ: 800 листов бумаги в двух пачках.
Вопрос: Фокусник в цирке разорвал газету на 4 части. Затем одну из частей он разорвал ещё на 3 части, а потом одну из новых частей разорвал на 5 маленьких кусочков. На сколько всего частей разорвал газету фокусник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3+2+5 = 10 
Фокусница разорвала газету на 10 частей.
Вопрос: С первого участка собрали 400 кг свёклы, а со второго — 700 кг. С какого участка собрали свёклы больше и на сколько килограммов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
700-400=300(кг)
Ответ:на 300кг свеклы больше собрали со 2-го участка.
Вопрос: На одну машину погрузили 600 листов шифера, а на другую — на 200 листов меньше. Сколько листов шифера погрузили на две машины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)600-200=400(л)-шифера погрузили на 2 машину.
2)600+400=1000(л)
600+(600-200)=1000(л)
Ответ:1000 листов шифера положили в машины.
Вопрос: В цистерне было 900 л бензина. На одну бензоколонку отвезли 300 л бензина, а на другую — 200 л. Сколько литров бензина осталось в цистерне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)300+200=500(л)-бензина увезли.
2)900-500=400(л)
900-(300+200)=400(л)
Ответ:400 литров бензина осталось в цистерне.
Вопрос: В одной корзине 38 кг помидоров, а в другой — на 4 кг меньше. Все помидоры надо разложить в ящики, по 12 кг в каждый. Сколько потребуется ящиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)Во второй корзине: 38-4=34 кг
2)Всего помидор: 38+34=72 кг
3)Ящиков потребуется: 72/12=6 шт

или
Найдем сколько кг помидор в другой корзине. 1) 38 - 4 = 34 кг. Следующим действием находим сколько кг помидор всего. 2) 38 + 34 = 72 кг. Теперь мы сможем вычислить сколько ящиков надо для того, что бы разложить помидоры по 12 кг в каждый. 3) 72 : 12 = 6 ящиков. Ответ: Нам потребуется 6 ящиков.
Вопрос: Если уменьшить каждую из длинных сторон прямоугольника ABCD на 3 см, то получится квадрат ABMN, периметр которого равен 24 см. Найди длину и ширину прямоугольника ABCD. Начерти этот прямоугольник в тетради
Категория: школьный раздел
Ответы:
найдем ширину прямоугольника, она же сторона квадрата:
24/4=6см - ширина
6+3=9см - длина
ответ: 6см, 9 см
Вопрос: Какие числа получатся, если взять 2 сотни палочек, 6 десятков и ещё 3 палочки? 4 сотни, 3 десятка и ещё 5 палочек? 9 сотен, 7 десятков и ещё 8 палочек? 4 сотни и ещё 6 палочек? 9 сотен и 5 десятков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
263 435 978 406 950
Вопрос: Выбор доводов при доказательстве тезиса определяется 
 (*ответ*) задачами спора 
 формой спора 
 подбором аргументов 
 интенсивностью тезиса 
Выбор стиля руководства зависит от 
 (*ответ*) ситуации и целей совещания 
 напористости участников 
 точки зрения руководителя на проблему 
 состава участников 
Выяснить, каковы факты и как их оценивают присутствующие, должен 
 (*ответ*) ведущий совещания 
 переводчик 
 руководитель фирмы 
 протоколист 
Главным психологическим фактором публичного выступления является 
 (*ответ*) оратор 
 дополнительная информация 
 содержание выступления 
 ведущий собрания 
Главными требованиями к телефонному общению являются 
 (*ответ*) краткость и содержательность 
 принципиальность 
 определенность 
 логичность 
Деловая этика представляет собой 
 (*ответ*) совокупность принципов поведения людей 
 поведение людей в конфликтных ситуациях 
 личное поведение человека 
 деловые отношения предпринимателей 
Деловые люди должны уметь пользоваться риторическим инструментарием, т.е. обладать набором коммуникационных 
 (*ответ*) эффектов 
 методов 
 способов 
 принципов 
Для кратковременных деловых контактов используется метод 
 (*ответ*) прямого подхода 
 исключения 
 свернутой беседы 
 быстрого реагирования 
Для людей, занятых дружеской непринужденной беседой, характерно расположения за столом 
 (*ответ*) угловое 
 оборонительное 
 независимое 
 конкурирующее 
Для успешного публичного выступления необходим 
 (*ответ*) контакт со слушателями 
 ведущий собрания 
 протокол 
 наглядный материал 
Если спор осуществляется между двумя лицами, тогда это спор 
 (*ответ*) одиночный простой 
 оценочный 
 сравнительный 
 сложный
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: Сколько сотен, десятков и отдельных единиц в числах: а) двести сорок восемь; б) пятьсот девятнадцать; в) семьсот три; г) четыреста?
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) 2 сотни, 4 десятка, 8 единиц. .
б) 5 сотен, 1 десяток 9 единиц.
в) 7 сотен, 0 десятков, 3 единицы.  
г) 4 сотни, 0 десятков, 0 единиц.
Вопрос: Завод выпустил 700 велосипедов. Из них 200 велосипедов были трёхколёсными, а остальные — двухколёсными. Сколько двухколёсных велосипедов выпустил завод?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 700-200=500 (в.)-двухколесных Ответ: 500 велосипедов
Вопрос: В одной пачке 500 листов бумаги. Сколько листов бумаги в 2 таких пачках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)500×2 = 1 000 (л)
или если не учили табл умнож 
1) 500+ 500= 1 000
Вопрос: Одна ткачиха наткала 700 м ткани, а другая — на 400 м меньше. Сколько всего метров ткани наткали обе ткачихи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)700-400=300(м)-вторая ткачиха
2)700+300=1000(м)- обе ткачихи
Вопрос: Классный час начался в 11 ч 55 мин и продолжался 45 мин. Когда закончился классный час?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 11ч 55 минут - это 715 минут
2) 715 + 45 = 765
Переводим 765 минут в часы и минуты, получается 12 часов 40 минут.
Ответ: В 12 часов 40 минут
Вопрос: Вера купила 6 тетрадей, по 12 рублей за каждую, и 2 ручки, по 9 рублей за каждую. Во сколько раз больше она уплатила за тетради, чем за ручки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6*12=72 стоимость тетрадей
2*9=18 стоимость ручек
72:18=4 разница 
Ответ в 4 раза

или
1) 6 * 12 = 72 (рубля) - Вера уплатила за тетради 2) 2 * 9 = 18 (рублей) - Вера уплатила за ручки 3) 72 : 18 = 4 (в 4 раза) Ответ: Вера уплатила за тетради в 4 раза больше, чем за ручки Чтобы узнать, во сколько раз одних предметов больше чем других, нужно знать количество каждого из них, и затем большее число разделить на меньшее
Вопрос: Жильцы каждой из 42 квартир четырёхэтажного дома выписывают одну или две газеты — «Труд» и «Известия». Газету «Труд» выписывают жильцы из 29 квартир, а газету «Известия» — жильцы из 24 квартир. Жильцы из скольких квартир выписывают две эти газеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
29 + 24 = 53 газеты выписывают жильцы
53-42 = 11 - жильцы 11 квартир выписывают по 2 газеты
Вопрос: Мама купила гель для душа за 100 рублей, шампунь за 80 рублей и мыло за 9 рублей. Сколько стоит вся покупка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
100+80+9=189 рублей.
Ответ 189 рублей.
Вопрос: Мама купила вазу и заплатила за неё 6 купюр по 100 рублей, 2 монеты по 5 рублей и ещё 3 рубля. Сколько стоит ваза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6*100=600руб(В купюрах по 100 рублей)
2*5=10руб(В монетах по 5 рублей)
600+10+3=613руб(Стоимость вазы)
Ответ:613 рублей
Вопрос: На один шарф идёт 3 мотка шерсти, а на одну шапку — 2 мотка. Сколько мотков такой шерсти пойдёт на 7 шарфов и 7 шапок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 * 7 = 21 мот. -  идёт на шарфы
2 * 7 = 14 мот. - идёт на шапки
21 + 14  = 35 мотком шерсти всего идёт на 7 шапок и 7 шарфов
Вопрос: Жесты «раскрытые руки», «расстёгивание пиджака» относятся к жестам 
 (*ответ*) открытости 
 защиты 
 скрытности 
 подозрительности 
За счет невербальных средств общения осуществляется коммуникаций 
 (*ответ*) от 60 до 80% 
 до 50% 
 от 10 до 20% 
 от 20 до 40% 
Заключающие вопросы направлены на 
 (*ответ*) скорейшее положительное завершение переговоров 
 определение последующих действий партнеров 
 выяснение дальнейших планов партнеров 
 дальнейшее продолжение переговоров 
Заражение, внушение, убеждение и подражание - это способы 
 (*ответ*) воздействия на партнеров 
 передачи содержания общения 
 организации выступления 
 ведения переговоров 
Знание языка мимики и жестов позволяет 
 (*ответ*) правильно понять собеседника 
 руководить ходом делового общения 
 направлять действия партнера по общению 
 скрывать свои мысли 
Из критериев: 1) приводить к необходимости продолжить переговоры; 2) приводить к разумному соглашению; 3) быть эффективными; 4) затрагивать интересы третьих лиц; 5) не портить отношения между сторонами - к любой переговорной стратегии относятся 
 (*ответ*) 2, 3, 5 
 1, 2, 5 
 1, 3, 4 
 2, 4, 5 
Из понятий: 1) кинесика; 2) просодика; 3) проксемика; 4) дистанционное общение; 5) визуальное общение - к невербальному общению относятся 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 5 
 2, 4, 5 
 1, 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
Из понятий: 1) создание благоприятной атмосферы; 2) убеждение; 3) привлечение внимания к теме; 4) практические советы; 5) установление контакта; 6) возбуждение интереса - к началу деловой беседы относятся 
 (*ответ*) 1, 3, 5, 6 
 1, 2, 4, 5 
 1, 2, 4, 6 
 2, 3, 4, 6 
Изучение собеседника по его жестам, мимике и позам относится к области 
 (*ответ*) кинесики 
 психобионики 
 соционики 
 психогенетики 
Информация, которую мы предоставляем другим и которая содержит нашу реакцию на их поведение, - это 
 (*ответ*) обратная связь 
 ощущение защиты 
 восприятие поступков 
 осознание поведения
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: Сумма длин двух сторон треугольника 37 см, и первая из них на 5 см длиннее второй. Определи длину третьей стороны, если известно, что она в 2 раза больше длины второй
стороны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
37-5=32(см)-если бы 2 стороны были одинаковы.
32:2=16(см)-одинаковые стороны треугольника.
16+5=21(см)-длина первой стороны.
16*2=32(см)
Ответ:32 см длина 3 стороны.
Вопрос: В 4 чашки положили 12 кусков сахару, во все поровну. На сколько чашек хватит 6 кусков сахару при той же норме расхода сахару?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12:6 = 2 раза
2:4 = 2 чашки
ответ 6 кусков сахара хватит на 2 чашки
Вопрос: На полки расставили 48 книг, по 16 книг на каждую. Потом на каждую полку добавили ещё по 5 книг. Сколько всего книг расставили на полки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
48:16=3 полки
3*5=15 книг добавили
48+15=63 книг всего расставили

или
Дано: Всего -48 книг. На каждой полке -16 книг. На каждую полку добавили- 5 книг. Сколько всего книг на полках? Решение: Вычислим количество полок. 48/16=3 полки. Всего на полки добавили : 5*3=15 книг. Всего книг на полках: 15+48=63 книги. Ответ: 63 книги.
Вопрос: Маляр покрасил 24 рамы за 3 дня, причём каждый день он красил одинаковое количество рам. Сколько рам он покрасит за 6 дней, если будет работать так же, как и в первые дни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
24:3*6 = 48 рам
ответ 48 рам
Вопрос: Первый электропоезд отправился с вокзала в 11ч 40 мин, а второй — на 30 мин позже. В котором часу отправился с вокзала второй электропоезд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
11ч40мир+30мин=11ч70мин=12ч10мин
Вопрос: В гараже стоят 12 автомобилей. У грузовых автомобилей по 6 колёс, а у легковых — по 4 колеса. Сколько грузовых и сколько легковых автомобилей в гараже, если всего у них 58 колёс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)12·4=48 (к.) - было бы колёс, если бы все автомобили были легковыми.
2) 58-48=10 (к.) - лишнее количество колёс 
3) 6-4=2 (части) - разница в количестве колёс (у грузовых автомобилей на 2 колеса больше, чем у легковых)
4) 10:2=5 - грузовые автомобили.
5) 12-5 =7 - легковые автомобили.
Ответ: в гараже стоят 5 грузовых автомобилей и 7 легковых автомобилей.
Вопрос: В 2 одинаковых банках ров воды поместится в в 8 таких банках? в 20
помещается 7 л воды. Сколько лит- 4 таких банках? в 6 таких банках? таких банках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 4-х поместится 14л   7* (4:2)= 14 
В 6-ти 21л  7* (6:2)= 21 
В 8-ми 28л  7* (8:2)= 28 
В 20-ти 70л   7* (20:2)= 70
Вопрос: Из 6 досок можно изготовить 4 одинаковые скамейки. Сколько таких скамеек можно изготовить из 12 досок? из 18 досок? из 48 досок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На скамейку уходит 6/4 досок.  Делением числа досок на 6/4 можно узнать количество скамеек
12 / 6/4 = 8 скамеек
18 / 6/4 = 12 скамеек
48 / 6/4 = 32 скамейки
Вопрос: На 3 грядки посадили 27 луковец тюльпанов на все грядки поровну. сколько потребуется луковец тюльпанов чтобы посадить их на 5 грядок так же?
Категория: школьный раздел
Ответы:
27/3=9 луковиц на одной грядке
9*5=45 луковиц на 5 грядках
 
3гр - 27лук.
5гр- х лук
х=5*27/3=45
Вопрос: Экзамен по вождению в январе сдали 60 учащихся автошколы, а в феврале — на 20 учащихся меньше. Сколько всего учащихся автошколы сдали экзамен по вождению в январе и в феврале?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)60-20=40 чел сдали в феврале; 2)60+40=100 чел;
Ответ: 100 человек сдали в январе и в феврале