nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: How much do you know about Thanksgiving? Do the quiz
Категория: школьный раздел
Ответы:
At Thanksgiving Americans say ‘thank you’ for their…  — В День благодарения американцы говорят спасибо за…A) food  — едуB) country — странуC) family — семьюAmericans celebrate Thanksgiving on the … — Американцы отмечают День благодарения…A) 4th Friday in October.   — В четвертую пятницу октябряB) 4th Thursday in November.  — В четвертый четверг ноябряC) 2nd Friday in November. — Во вторую пятницу ноябряA typical Thanksgiving meal is … — Традиционная еда для Дня благодарения…A) melon, chicken and pumpkin ice cream. — дыня, курица и мороженое из тыквыB) turkey, potatoes, corn and pumpkin pie. — утка, картофель, кукуруза и тыквенный пирог.C) pumpkin soup, hamburger, fries and carrot cake. — тыквенный суп, гамбургер, картошка фри и морковный пирогThanksgiving is sometimes called … — День благодарения иногда называют…A) Pumpkin Day. — День тыквыB) Turkey Day. — День уткиC) Harvest Day. — День урожая.At Thanksgiving American families watch … — В День благодарения американские семьи смотрят …A) basketball — баскетболB) baseball. — бейсболC) American football. — американский футбол
Вопрос: Линия становления целей, мотивов и их соотношение, освоение способов и средств деятельности образует такой аспект, как развитие 
(*ответ*) психологической структуры и содержания деятельности 
 социальной ситуации 
 личности 
 познавательной сферы 
Личностное качество, которое способно соотносить свое «Я» с окружающим миром и сознательно строить поведение, предвосхищая его последствия в контексте социальных отношений, - это 
(*ответ*) субъектность школьника 
 атрибуция 
 коллективизм 
 конформность 
Метод прослеживания изменений психики ребенка в процессе активного воздействия исследователя на испытуемого с заранее заданной системой итоговых показателей называется 
(*ответ*) формирующим экспериментом 
 наблюдением 
 ранжированием 
 шкалированием 
Механизм (путь) формирования человеком индивидуального опыта через приобретение совокупности знаний, обобщенных способов деятельности, нравственных норм и опыта творческой деятельности называется 
(*ответ*) усвоением 
 саморегуляцией 
 атрибуцией 
 обучаемостью 
Мотивы, основанные на получении удовлетворения от самого процесса познания: интерес к знаниям, любознательность, стремление расширить свой культурный уровень, овладеть определенными умениями и навыками и т.д., называются 
(*ответ*) интеллектуально побуждающими 
 перспективно побуждающими 
 непосредственно побуждающими 
 смыслом учения 
Мотивы, основанные на понимании значимости знания вообще и учебного предмета, в частности: осознание мировоззренческого, социального, практического, прикладного значения предмета, тех или иных конкретных знаний и умений и т.д., называются 
(*ответ*) перспективно побуждающими 
 интеллектуально побуждающими 
 непосредственно побуждающими 
 смыслом учения 
Мотивы, основанные на эмоциональных проявлениях личности, на положительных или отрицательных эмоциях: яркость, новизна, занимательность, внешние привлекательные атрибуты, интересное преподавание и т.д., называются 
(*ответ*) непосредственно побуждающими 
 интеллектуально побуждающими 
 перспективно побуждающими 
 смыслом учения 
Наиболее глубоко процесс формирования мнений, оценочных суждений и отношений в повседневном общении ребенка с окружающими его детьми и взрослыми рассмотрел в своем исследовании психолог 
(*ответ*) Ж.Пиаже 
 А.Бине 
 А.Г.Асмолов 
 Л.С.Выготский 
Направление в психологии и педагогике, ставившее целью всестороннее исследование ребенка и обоснование педагогической теории экспериментальным путем, называется 
(*ответ*) экспериментальной педагогикой 
 психологией обучения 
 педагогической психологией 
 педологией 
Обобщенным показателем эффективности функционирования психолого-педагогических механизмов школьника по усвоению знаний в любых условиях учебного процесса выступает 
(*ответ*) обучаемость 
 «экономичность» мышления 
 обученность 
 саморегуляция
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Prepare a short radio programme on a celebration in your country. Include: its name, when you celebrate it, food, special customs. Present your programme to the class
Категория: школьный раздел
Ответы:
I. Hello and welcome to the show! Today we’re talking about Ivan Kupala night. We celebrate it on the 6th of July. Ivan Kupala was a god of water in old/pagan/ Russia. On Ivan Kupala night, people bath in a river or a lake and pour water on each other. People also light big fires, sing songs, dance and jump over the fire. The legend says that anyone who jumps the highest will become happy. Everyone has a lovely time!

Привет всем и добро пожаловать на шоу! Сегодня мы говорим о праздники Ночь Ивана Купалы. Мы празднуем его 6-го июля. Иван Купала был богом воды на языческой Руси. В Ночь Ивана Купалы люди купаются в реке или озере и окунаются в воду. Люди также зажигают большие костры, поют песни, танцуют и прыгают через огонь. Легенды гласят, что каждый, кто перепрыгнет самый высокий костер, станет счастливым. Все веселятся.

II. Hello and welcome to the show! Today we’re talking about Bonfire Night, a very important celebration in Britain. On Bonfire Night, people light big fires and set off fireworks. Bonfire Night is always on the 5th of November. It is sometimes called Guy Fawke’s Night. Of course, British people love food! They eat baked potatoes and toffee apples on Bonfire Night and everyone has a lovely time.

Привет всем и добро пожаловать на шоу! Сегодня мы говорим о Ночи Костров, очень важном празднике в Британии. В Ночь Костров люди зажигают большие костры и пускают фейерверки. Ночь Костров всегда проходит 5-го ноября. Иногда праздник называется Ночь Гая Фокса. Конечно, люди в Британии любят еду! Они едят запеченый картофель и моченые яблоки в Ночь Костров и все хорошо проводят время.
Вопрос: Prepare a quiz about your celebration from Ex.3. Exchange your quiz with another student
Категория: школьный раздел
Ответы:
British people celebrate Bonfire Night on… — Британцы празднуют Ночь Костров…A) May 1st — 1 маяB) July 4th — 4 июляC) November 5th — 5 ноябряOn Bonfire Night, people light… — На Ночь Костров люди зажигают…A) big fires — большие кострыB) torches — факелыC) candles — свечиOn Bonfire Night, British people watch… — На Ночь Костров люди Британии смотрят…A) a play — пьесыB) fireworks — фейерверкиC) television — телевизор
Вопрос: Where can you hear these sentences? Which sentences does the cashier say? Which does the customer say? Listen and check
Take away, please. — С собой, пожалуйста.
Can I take your order? — Могу я принять ваш заказ?
I’d like a large cheeseburger, please. — Я хотел бы большой чизбургер, пожалуйста.
Would you like anything to drink with that? — Что будете пить?
Is that eat in or takeaway? — Здесь будете есть или на вынос?
Here you are. — Вот, пожалуйста
An orange juice, please. — Апельсиновый сок, пожалуйста.
Enjoy your meal. — Наслаждайтесь едой (приятного аппетита).
Thank you. — Спасибо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Cashier: Can I take your order? Would you like anything to drink with that? Is that eat in or take away? Enjoy your meal. — Кассир: Могу я принять ваш заказ? Что будете пить? Здесь будете есть или на вынос? Наслаждайтесь едой.

Customer: Take away, please. I’d like a large cheeseburger, please. Here you are. An orange juice, please. — Покупатель: С собой, пожалуйста. Я хотел бы большой чизбургер, пожалуйста. Вот, пожалуйста. Апельсиновый сок, пожалуйста.
Вопрос: Read the dialogue. What is Ann ordering? How much is it?
Man: Can I take your order? — Могу я принять ваш заказ?
Ann: I’d like a large cheeseburger, please. — Я бы хотела большой чизбургер.
Man: Would you like anything to drink with that? — Что будете пить?
Ann: An orange juice, please. — Апельсиновый сок, пожалуйста.
Man: Is that eat in or takeaway? — Вы будете здесь есть или вам с собой?
Ann: Take away, please. — С собой, пожалуйста.
Man: That’s £3.89, please. — С вас 3,89 фунтов.
Ann: Here you are. — Вот, пожалуйста.
Man: Thank you. Enjoy your meal. — Спасибо. Наслаждайтесь едой.
Ann: Thank you. — Спасибо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ann is ordering a cheeseburger and some orange juice to take away. It costs £3.89. — Анна заказала чизбургер и апельсиновый сок с собой. Это стоит 3,89 фунтов.
Вопрос: You are at a fast food restaurant. Use the menu to act out a similar dialogue between a customer and the cashier. Use the sentences in Ex. 1a. Record yourselves
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: Can I take your order? — Могу я принять ваш заказ?B: Yes, I’d like a small cheeseburger, please. — Я бы хотела маленький чизбургер.A: Would you like anything to drink with that? — Что будете пить?B: A Coke, please. — Коку, пожалуйста.A: Is that eat in or take away? — Вы будете здесь есть или вам с собой?B: Take away, please. — С собой, пожалуйстаA: That’s £2.69, please. — С вас 2,69 фунта.B: Here you are. — Вот, пожалуйста.A: Enjoy your meal. — Наслаждайтесь едой (приятного аппетита)B: Thank you. — Спасибо
Вопрос: Which of the sentences 1-5 are true for you?
When I cook/help in the kitchen
1.I always wash my hands first.
Категория: школьный раздел
Ответы:
I always wash my hands first. — Я всегда сперва мою руки.I use one knife to chop everything. — Я использую один нож для того, чтобы нарезать все продукты.I wash fruit and vegetables really well. — Я тщательно мою фрукты и овощи.I sometimes forget to put milk back in the fridge. — Я иногда забываю поставить молоко обратно в холодильник.I clean surfaces before and after. — Я вытираю рабочие поверхности до и после.
Вопрос: Look at the kitchen in the picture. What is wrong? Listen, read and check
Категория: школьный раздел
Ответы:
The kitchen is dirty. There is a dog with muddy paws in the kitchen. The fridge door is open. There is raw meat on the same plate as vegetables and fruit in the fridge. — На кухне грязно. На кухне собака с грязными лапами. Холодильник открыт. Сырое мясо лежит вместе с овощами и фруктами в холодильнике.
Вопрос: Now look at your answers in Ex. 1 again. What do you think you can change next time you help in the kitchen
Категория: школьный раздел
Ответы:
I’ll use different knives to cut different things. I’ll put milk back in the fridge and clean surfaces after cooking. — Я буду использовать разные ножи для нарезки разных продуктов. Я поставлю молоко обратно в холодильник и вымою поверхности после работы.
Вопрос: Work in groups. Use the information on this page and information form the Internet to make a list of dos and don’ts for the kitchen. Use your list to make a poster called «Be safe in the kitchen!»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Keeping clean: — Сохраняем чистоту:Don’t let pets in the kitchen. Always wash your hands well before you touch any food. Clean the work surfaces well to keep bacteria away! — Не позволяй домашним животным заходить на кухню. Всегда мой свои руки перед тем как притронешься к продуктам. Хорошо очищай рабочие поверхности, чтобы защитить их от бактерий!Preparing food: — Готовка:Wash fruit and vegetabes well. Never chop raw meat and then use the same knife for other food — to cut your bread, for example. There are lots of dangerous bacteria on raw meat. Use sharp knives and chop very carefully. — Тщательно мой фрукты и овощи. Никогда не используй один и тот же нож для нарезки сырого мяса и других продуктов, например, хлеба. На сыром мясе полно опасных бактерий. Используй острые ножи и нарезай продукты осторожно.Storing food: — Хранение продуктов:Bacteria can’t live in the cold, but they love warm kitchen. Always keep raw meat, cooked food and dairy products like milk, cheese and yoghurt in the fridge. Don’t put other food next to raw meat! — Бактерии не могут жить в холоде, но они любят тепло на кухне. Всегда храни сырое мясо, готовую еду и ежедневные продукты (молоко, сыр, йогурт) в холодильнике. Не храните остальные продукты рядом с сырым мясом!ответ:Do: Wash your hands before you cook. Use different knives to cut different things. Wash fruit and vegetables really well. Put milk back in the fridge. Keep your hair back with a hair band when cooking. Clean surfaces before and after work. — Делать: Мойте руки перед тем как начать готовить. Использовать разные ножи для нарезки разных продуктов. Тщательно мыть фрукты и овощи. Ставить молоко назад в холодильник. Покрывать волосы повязкой при готовке. Чистить поверхности после работы.Don’t: Forget to wash your hands first. Use one knife to chop everything. Let pets into the kitchen. Leave the fridge door open. Keep raw meat with other food. Leave dirty cups and plates in the sink. — Не делать: Забывать сначала вымыть руки. Использовать один нож для нарезки всех продуктов. Позволять домашним животным входить на кухню. Оставлять дверь холодильника открытой. Хранить сырое мясо вместе с другими продуктами. Оставлять грязными чашки и тарелки в мойке.
Вопрос: Match the words to form collocations
have
dress
exchange
Категория: школьный раздел
Ответы:
E — have street parades — устраивать уличные парадыC — dress up — наряжатьсяB — exchange gifts — обмениваться подаркамиA — light bonfires — зажигать кострыF — decorate the house — украшать домD — cook special food — готовить особую еду
Вопрос: Один из процессов групповой динамики, характеризующий степень приверженности к группе ее членов, называется 
(*ответ*) групповой сплоченностью 
 социально-психологическим климатом 
 общественным мнением 
 конформностью 
Особое психолого-педагогическое учение, в котором комплексно на основе совокупности психофизиологических, анатомических, психологических и социологических измерений определялись особенности поведения ребенка в целях диагностики его развития, - это 
(*ответ*) педология 
 психология обучения 
 экспериментальная педагогика 
 педагогическая психология 
Особым образом построенное простое взаимодействие учителя и учащихся, основанное на эмпатии, безоценочном принятии другого человека и конгруэнтности переживаний и поведения, является 
(*ответ*) центрацией 
 конформностью 
 позицией педагога 
 педагогической задачей 
Относительно устойчивая, в большей или меньшей степени осознанная, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими людьми и относится к себе, представляет собой 
(*ответ*) Я-концепцию 
 Профессионально-ценностные ориентации 
 Стиль деятельности 
 Самооценку 
Отношение ребенка к окружающему, при котором ребенок способен включать в свой мир других людей и ставить себя на их место, суть 
(*ответ*) релятивистская перспектива 
 конформность 
 атрибуция 
 эгоцентрическая (реалистическая) перспектива 
Отражение в сознании педагога затруднений (неопределенности) в достижении целевых ориентиров образования является 
(*ответ*) педагогической задачей 
 предварительным планированием 
 педагогическим прогнозированием 
 педагогическим диагнозом 
Отрасль психологии, изучающая закономерности развития человека в условиях обучения и воспитания, - это 
(*ответ*) педагогическая психология 
 психология обучения 
 экспериментальная педагогика 
 педология 
Отраслью психологической науки, изучающей закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза человека от рождения до старости, является 
(*ответ*) возрастная психология 
 экспериментальная педагогика 
 педология 
 педагогическая психология 
Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей - это 
(*ответ*) Самооценка 
 Профессионально-ценностные ориентации 
 Я-концепция 
 Стиль деятельности 
Оценка общего состояния педагогического процесса или его отдельных компонентов в тот или иной момент его функционирования на основе всестороннего, целостного обследования называется 
(*ответ*) педагогическим диагнозом 
 педагогическим проектированием 
 предварительным планированием 
 педагогическим прогнозированием
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Find ten foods/drinks
Категория: школьный раздел
Ответы:
pineapple — ананасmeat — мясоcabbage — капустаmilk — молокоburger — гамбургерpie — пирогbutter — маслоpasta — пастаrice — рисchicken — курица
Вопрос: Choose the correct word
1    a/some potatoes    5    some/a biscuits
2    some/an eggs    6    a/some rice
3    a/an apple    7    an/a banana
4    some/a milk    8    some/a sugar
Категория: школьный раздел
Ответы:
some potatoessome eggsan applesome milksome bisquitssome ricea bananasome sugar
Вопрос: Fill in the gaps with: some, any, much, many.
How   potatoes have we got? 
2.There are peas, but there aren’t  onions.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: How many potatoes have we got? — У нас много картошки?B: Not many. — Не так многоThere are some peas, but there aren’t any onions. — Есть горох, но нет лука.A: Are there any apples? — Есть яблоки?B: Yes, but not many. — Да, но немногоA: Are there any bananas? — Есть бананы?B: No, there aren’t any. — Нет бананов.
Вопрос: Use the prompts to complete the exchanges
•  Сап I take your order?
•  How about pizza?  • There is some.
•  Enjoy your meal.   • That would be nice. 
1    A: Would you like a glass of milk?
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: Would you like a glass of milk? — Вы хотите стакан молока?В: That would be nice. — Это было бы неплохо.A: Can I take your order? — Могу я принять ваш заказ?B: I’d tike a cheese sandwich, please. — Я бы хотел сырный сэндвич, пожалуйста.A: How about pizza? — Как насчет пиццы?В: I don’t think so. — Не думаю.A: Enjoy your meal. — Приятного аппетита.B: Thank you. — Спасибо.A: Is there any orange juice? — Есть апельсиновый сок?B: There is some. — Да, есть.
Вопрос: What do you usually eat for breakfast/lunch/dinner? 
How do you celebrate your birthday? 
Think of a celebration in your country. How do you celebrate it?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Breakfast is usually a quick meal. I have some sandwiches with cheese or sausage and a cup of tea. I eat a lot at lunch/dinner. I have soup or shchi, some meat or fish or pasta and kompot. My mum cooks a special dinner for a holiday or my birthday. We have guests. — На завтрак мы обычно едим то, что можно быстро приготовить: бутерброды с сыром или сосисками и чашка чая. На обед и ужин я ем много. Я ем суп или щи, мясо или рыбу или макароны и компот. Моя мама готовит особые блюда на обед в честь праздника или дня рождения. Тогда мы приглашаем гостей.
Вопрос: Which shops can you see in the shopping centre? Where are they?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Bakery — пекарня, florist’s — цветочный киоск, cafe — кафе, shoe shop — обувной магазин, newsagent’s — газетный киоск, greengrocer’s — магазин овощей и фруктов, toyshop — магазин игрушек, bookshop — книжный магазин, chemist’s — аптека, record shop — музыкальный магазин, fast food restaurant — фаст-фуд ресторан, clothes shop — магазин одежды, jeweller’s — ювелирный магазин.I can see a florist shop called Laura’s. The florist’s is next to Benny’s on the first floor. — Я вижу цветочный магазин Laura’s. Цветочный магазин рядом с магазином Benny’s на втором этажеОтветы:Benny’s is a shoe shop. The shoe shop is between Laura’s and Karen’s on the first floor. — Benny’s — обувной магазин. Этот магазин находится между магазинами Laura’s и Karen’s на втором этаже.Karen’s is a clothes shop. The clothes shop is next to Benny’s on the first floor. — Karen’s — магазин одежды. Этот магазин находится рядом с Benny’s на втором этаже.Brown’s is a bookshop. The bookshop is next to Karen’s on the first floor. — Brown’s — книжный магазин. Этот магазин находится рядом с Karen’s на втором этаже.Top Hits is a record shop. The record shop is next to Lloyd’s on the ground floor. — Top Hits — музыкальный магазин. Этот магазин находится рядом с Lloyd’s на первом этаже.Lloyd’s is a chemist’s. The chemist’s is between Top Hits and Diana’s on the ground floor. — Lloyd’s — это аптека. Она располагается между Top Hits и Diana’s на первом этаже.Diana’s is a jewelles’. The jeweller’s is between Lloyd’s and Burgerland on the ground floor. — Diana’s — это ювелирный магазин. Он находится между Lloyd’s и Burgerland на первом этаже.Burgerland is a fast food restaurant. The fast food restaurant is between Diana’s and Toyland on theground floor. — Burgerland — ресторан быстрого питания. Фаст-фуд находится между Diana’s и Toyland на первом этаже.Toyland is a toy shop. The toy shop is between Burgerland and Ann’s on the ground floor. — Toyland — магазин игрушек. Он находится между Burgerland и Ann’s на первом этаже.Ann’s is a newsagent’s. The newsagent’s is next to Toyland on the ground floor. — Ann’s — газетный киоск. Он находится рядом с Toyland на первом этаже.
Вопрос: You are at the shopping centre. Act out short dialogues. Use: a pair of shoes, some tulips, a CD, a skirt, a magazine, some aspirin, a book, a teddy bear, a meal, a ring
A: So, what do you want to buy?  — Итак, что ты хочешь купить?
B: A pair of shoes. — Пару ботинок
A: Let’s go to Benny’s. — Тогда пойдем в магазин Benny’s.
B: Where is it? — Где это?
A: On the first floor. — На втором этаже
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: So, what are you going to buy?  — Итак, что ты хочешь купить?
B: A teddy bear. — Плюшевого мишку
A: Let’s go to Toyland. — Тогда пойдем
B: Where is it? — Где это?
A: On the ground floor. — На первом этаже

A: So, what are you going to buy?  — Итак, что ты хочешь купить?
B: Some tulips. — Несколько тюльпанов
A: Let’s go to Laura’s. — Тогда пойдем
B: Where is it? — Где это?
A: On the first floor. — На втором этаже

A: So, what are you going to buy?  — Итак, что ты хочешь купить?
B: Some aspirin. — Аспирин
A: Let’s go to Lloyd’s. — Тогда пойдем
B: Where is it? — Где это?
A: On the ground floor. — На первом этаже
Вопрос: Listen to and read the dialogue and mark the sentences 1-6 T (true) or F (false).
Emma: Hi Kelly! How are you? — Привет, Келли! Как дела?
Kelly: Hi Emma! I’m well, thanks. What about you? — Привет, Эмма! Хорошо, спасибо. А у тебя?
Emma: I’m well too! Do you like my new shoes? I was at the mall yesterday with my mum. We were in Benny’s shoe shop because there was a sale on. — У меня тоже хорошо! Тебе нравятся мои новые туфли? Я была в магазине вчера с моей мамой. Мы были в обувном магазине Benny’s, там была распродажа.
Kelly: Oh! I love them! Were they expensive? — О! Мне они нравятся! Они дорогие?
Emma: No, they weren’t. They were really cheap! Only £15! — Нет. Они дешевые! Стоят 15 фунтов.
Kelly: Were there any sandals in the sale? — А там были в продаже сандалии?
Emma: Yes, there were lots. Do you want to go to Benny’s shoe shop together this afternoon? Then you can see. — Да, полно! Если хочешь, можем сходить в магазин Benny’s вместе сегодня днем? Тогда сама увидишь.
Kelly: OK! We can have a snack at the Rainforest cafe too. — Хорошо! Заодно и перекусим в кафе Rainforest.
Emma: Good idea! I love the food there. — Отличная идея! Мне нравится еда в этом кафе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Emma was at the shopping centre with Kelly yesterday (F). — Эмма была в торговом центре с Келли вчера (Неверно)Kelly thinks Emma’s new shoes are nice (T) — Келли считает, что новые туфли Эммы классные (Верно)Emma’s new shoes weren’t cheap (F) — Новые туфли Эммы не были дешевыми (Неверно)Kelly and Emma decide to go to the mall together today (T). — Келли и Эмма решили пойти в магазин сегодня вместе (Верно).Emma doesn’t like the Rainforest cafe (F). — Эмме не нравится кафе Rainforest (Неверно)
Вопрос: Fill in: was, were, wasn’t or weren’t
1.There a lot of people in the fast food restaurant last night. It was very busy
Категория: школьный раздел
Ответы:
There were a lot of people in the fast food restaurant last night. It was very busy! — В ресторане быстрой еды было много людей прошлым вечером. Все было битком забито!Was Katie at school last week? No, she wasn’t. She was sick. — Катя была в школе на прошлой неделе. Нет, не была. Она болела.These flowers are beautiful. Were they expensive? No, they weren’t. — Эти цветы прекрасны. Они были дорогими? Нет.Were James and Charlotte in the florist’s? Yes, they were. — Джеймс и Шарлотта были в цветочном магазине? Да, были.That’s a pretty dress. Was it in the sale? Yes, it was. — Это милое платье. Оно было в продаже? Да, было.Was there a toy shop in that shopping centre? No, there wasn’t. — В торговом центре был магазин игрушек? Нет, не было.Where were you yesterday, Sam? I was at the zoo with my mum. — Где ты был вчера, Сэм? Я был в зоопарке с моей мамой.We weren’t at home last night. We were at the cinema with friends. — Нас не было дома прошлым вечером. Мы были в кино с друзьями.
Вопрос: In pairs, ask and answer questions using prompts in the tables 
Mast Monday morning, yesterday afternoon, last Sunday evening, two days / weeks
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: Where were you last Monday morning? — Где ты был утром прошлого понедельника?B: I was at school. — Я был в школе.A: Where were you yesterday afternoon? — Где ты был вчера днем?B: I was at the cinema with my friends. — Я был в кино с друзьями.A: Where were you last Sunday evening? — Где ты был вечером прошлого воскресенья?B: I was at home with my family. — Я был дома с семьей.A: Where were you two days ago? — Где ты был два дня назад?B: I was at the zoo with my classmates. — Я был в зоопарке с одноклассниками.
Вопрос: Педагогические задачи, которые задаются извне, отражая объективные потребности общественного развития, и определяют исходные цели и конечные результаты педагогической деятельности, называются 
(*ответ*) стратегическими 
 учебными 
 оперативными 
 тактическими 
Педагогические задачи, сохраняющие свою направленность на результат образования, и приуроченные к тому или иному определенному этапу решения общих задач, относятся к 
(*ответ*) тактическим 
 учебным 
 оперативным 
 стратегическим 
Побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность, - это 
(*ответ*) мотивация 
 обучаемость 
 учебный интерес 
 смысл учения 
Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок в соответствии с первоначально не разделявшейся им позицией большинства, - это 
(*ответ*) конформность 
 социально-психологический климат 
 общественное мнение 
 групповая сплоченность 
Понятие «педагогическая психология» вошло в научный оборот с появлением в 1876 г. книги «Педагогическая психология», автор которой 
(*ответ*) П.Ф.Каптерев 
 Эд. Торндайк 
 К.Д.Ушинский 
 Л.С.Выготский 
Предъявление воспитаннику социально-культурной нормы отношения и поведения - это 
(*ответ*) педагогическое требование 
 конформность 
 общественное мнение 
 традиции 
Преобладающая оценка, которая дается в среде учащихся различным явлениям и фактам коллективной жизни, является 
(*ответ*) общественным мнением 
 психологической атмосферой коллектива 
 традицией 
 социально-психологическим климатом 
Приписывание социальным объектам (человеку, группе, социальной общности) характеристик, не представленных в поле восприятия, называется 
(*ответ*) атрибуцией 
 групповой сплоченностью 
 духовным слоем сознания 
 конформностью 
Профессиональный контакт преподавателя с учащимися на уроке и вне его, имеющий определенные педагогические функции и направленный на создание благоприятного психологического климата, представляет собой 
(*ответ*) педагогическое общение 
 стиль деятельности 
 профессиональную направленность педагога 
 педагогическую деятельность 
Процесс обретения учеником в ходе урока личностного смысла как индивидуализированного отражения социально-ценностного отношения личности к возникшей ситуации, ее содержанию и структуре представляет собой 
(*ответ*) перевод социальной ситуации в педагогическую 
 педагогическое прогнозирование 
 педагогическое проектирование 
 центрацию 
Процесс организации и сохранения прошлого опыта учебной деятельности, делающий возможным его повторное использование в учебном процессе или на практике, - это 
(*ответ*) закрепление 
 осмысление 
 обучаемость 
 восприятие
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Listen and repeat
Tony was at the zoo yesterday afternoon. Was he at the park? The children were at the cinema. Were the boys with Peter?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Tony was at the zoo yesterday afternoon. — Тони был
Was he at the park? — Он был в парке?
The children were at the cinema. — Дети были в кино.
Were the boys with Peter? — Были мальчики с Питером?
Вопрос: Write a short paragrapf about your/your friend’s favourite shop. Write: where it is, what it sells, when you/your friend were last there
Категория: школьный раздел
Ответы:
I’m Andrey and I’m going to talk you about Hamleys in Moscow. Hamleys is a famous toy shop with several thousand tupes of different toys. There are a lot of computer games and electronic games, soft toys, girls’ and boys’ toys, car models, action figures etc. There is also a café in this shop. I was there last Sunday. I hope you enjoy your shopping. — Я Андрей и я собираюсь рассказать вам о магазине Хамлейс в Москве. Хамлейс — знаменитый магазин игрушек с несколькими тысячами видов различных игрушек. Там полно компьютерных и электронных игр, мягких игрушек, игрушек для девочек и мальчиков, моделей машинок, фигурок и т.д. Там также есть кафе. Я был там в прошлое воскресенье. Надеюсь вы получите удовольствие от покупок.
Вопрос: What do the posters (A-F) advertise?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Poster A advertises an art gallery. — Постер А рекламирует картинную галерею.Poster B advertises a concert hall. — Постер В рекламирует концертный зал.Poster C advertises a fast food restaurant. — Постер С рекламирует ресторан быстрого питания.Poster D advertises an adventure park. — Постер D рекламирует парк приключений.Poster E advertises a theatre. — Постер Е рекламирует театр.Poster F advertises a zoo. — Постер F рекламирует зоопарк.b) What can you do at each place? — Что вы можете делать в этих местах?see wild animals — смотреть диких животных, listen to music — слушать музыку, look at paintings — смотреть на картины, watch a play — смотреть пьесу, eat a burger — есть гамбургер, go on a roller coaster — кататься на горкеОтветы:You can see wild animals at the zoo. — Мы можем увидеть диких животных в зоопарке.We can listen to music at/in a concert hall. — Мы можем слушать музыку в концертном залеWe can look at paintings at/in an art gallery. — Мы можем смотреть картины в картинной галерее.We can watch a play at/in a theatre. — Мы можем смотреть пьесу в театре.We can eat a burger at/in a fast food restaurant. — Мы можем есть гамбургер в ресторане быстрой еды.We can go on a roller coaster at/in a theme park. — Мы можем покататься на горке в тематическом парке.
Вопрос: Read the first paragraph in the email. What is it about? Listen, read and check
Hi Sergei, I hope you’re well. Guess where I was last weekend! I decided to go to the Crazy Ride Adventure Park with my friends. The weather was great. There were a lot of people there. There were so many rides I couldn’t choose which one to go on. I tried the Mega roller coaster. It was great. We wanted to go to the Hall of Mirrors but we didn’t because there was a very long queue. We tried candyfloss but I didn’t like it. We stayed until late in the evening. What about you? Did you visit your grandparents? Write back soon. Sam
Категория: школьный раздел
Ответы:
Привет, Сергей! Надеюсь у тебя все хорошо. Угадай, где я был на прошлых выходных! Я решил пойти в парк приключений Сумасшедшие Горки с моими друзьями. Погода была великолепной. Там было много людей. Там было так много горок, что я не мог выбрать, куда пойти. Я попробовал Мега-горку. Она была классной. Мы хотели пойти на Холм Зеркал, но не пошли, потому что там была огромная очередь. Мы попробовали сахарную вату, но она мне не понравилась. Мы пробыли в парке до позднего вечера. А как ты? Ты навестил своих дедушку и бабушку? Пиши. Сэм.
Вопрос: Read the email again and answer the questions. Then explain the words in bold
1.Where was Sam last weekend? — Где был Сэм на прошлых выходных?
2.Who else was with him? — Кто еще был с ним?
3.Why didn’t Sam go into the Hall of Mirrors? — Почему Сэм не попал на Холм Зеркал?
4.What did Sam eat at the park? — Что Сэм ел в парке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Last weekend Sam was in the Crazy Ride Adventure Park. — На прошлых выходных Сэм был в парке приключений Сумасшедшие Горки.He was with his friends. — Он был со своими друзьями.Sam didn’t go there, because there was a very long queue. — Сэм не попал туда, потому что там была огромная очередь.He tried candyfloss. — Он попробовал сахарную вату.
Вопрос: Read the table. How do we form the negative and interrogative forms of the past simple? Find examples in the email
We use didn’t   first form of verb to form negative sentences.
Категория: школьный раздел
Ответы:
I decided to go to the Crazy Ride Adventure Park with my friends. — Я решил пойти в парк приключений Сумасшедшие Горки с моими друзьями.I tried the Mega roller coaster. — Я попробовал Мега-горку.We wanted to go to the Hall of Mirrors but we didn’t because there was a very long queue. — Мы хотели пойти на Холм Зеркал, но не пошли, потому что там была огромная очередь.We tried candyfloss but I didn’t like it. — Мы попробовали сахарную вату, но она мне не понравилась.We stayed until late in the evening. — Мы пробыли в парке до позднего вечера.Did you visit your grandparents? — Ты навестил своих дедушку и бабушку?
Вопрос: Listen and tick (✓) the correct pronunciation. Listen again and repeat
Категория: школьный раздел
Ответы:
VerbPast Simple/t//d//id/WalkLiveReachVisitWatchSlipCryTravelWalkedLivedReachedVisitedWatchedSlippedCriedTravelled√√√√√√√√
Вопрос: Put the verbs in brackets in the past simple
(you/play) basketball yesterday afternoon?
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: Did you play basketball yesterday afternoon? — Ты играл в баскетбол вчера днем?B: No, I didn’t. I surfed the Net. — Нет. Я лазил в Интернете.A: Did your cousin visit Germany last month? — Твой кузен ездил в Германию в прошлый месяц?B: No, he didn’t. He visited Prague. — Нет. Он ездил в Прагу.A: How old was Mozart when he died? — Сколько лет было Моцарту, когда он умер?B: 35 years old. — 35 лет.A: When did you finish work yesterday? — Когда ты закончил работу вчера?B: At 5:00. Then I walked home with Jane. — В 5:00. Затем я пошел домой с Джейн.A: When did your parents call you? — Когда твои родители звонили тебе?B: They called an hour ago. — Они звонили час назад.
Вопрос: Look at the poster. What does it advertise? Listen and complete the gaps 1-5
Come and see the Royal Ballet’s leading stars in this famous classical ballet! Saturday
Категория: школьный раздел
Ответы:
Come and see the Royal Ballet’s leading stars in this famous classical ballet! Saturday, 1)25-th September 2) 8 pm Royal Opera 3) House Covent Garden. Tickets: £40 4) adults; £25 children Book today! Call 0208 542 5)3859 for tickets.Приходи и смотри на звезд Королевского ответа в знаменитом классическом балете, 25 сентября в 8 часов вечера в Королевской Опере в Ковент Гардене. Билеты: 40 фунтов для взрослых, 25 фунтов для детей. Заказ билетов по телефону 02085423859.
Вопрос: What did your partner do last weekend? Ask questions using the phrases
A: Did you watch TV last weekend? — Ты смотрел телевизор на прошлых выходных?
B: Yes. I did. — Да
Категория: школьный раздел
Ответы:
А: Did you listen to music yesterday evening? — Ты слушал музыку вчера вечером?
B: No, I didn’t. — Нет.

А: Did you cook dinner today? — Ты готовил обед сегодня?
B: No, I didn’t yet. — Нет еще.

А: Did you tidy your room last weekend? — Ты прибирал свою комнату на прошлые выходные?
B: Yes, I did. — Да.
Вопрос: Процесс отражения в сознании учеников предметов, явлений, целостных ситуаций педагогического воздействия при их непосредственном воздействии на органы чувств - это 
(*ответ*) восприятие 
 закрепление 
 осмысление 
 обучаемость 
Процесс получения опережающей информации об объекте, опирающийся на научно обоснованные положения и методы, есть 
(*ответ*) педагогическое прогнозирование 
 педагогическое проектирование 
 предварительное планирование 
 педагогический диагноз 
Процесс составления тематического плана, представляющего собой научно обоснованное распределение во времени (объем и последовательность) содержания учебного материала по предмету, - это 
(*ответ*) предварительное планирование 
 педагогическое проектирование 
 педагогическое прогнозирование 
 педагогический диагноз 
Процесс, направленный на выявление существенных связей и отношений между предметами окружающего мира на основе представленного учебного материала, называется 
(*ответ*) осмыслением 
 закреплением 
 обучаемостью 
 восприятием 
Психологические аспекты формирования профессиональной педагогической деятельности, а также особенности личности, которые способствуют или препятствуют успешной деятельности, составляют предмет 
(*ответ*) психологии учителя 
 экспериментальной педагогики 
 психологии воспитания 
 психологии обучения 
Работа по запечатлению и сохранению учебного материала в виде образов, понятий, переживаний есть 
(*ответ*) мнемическое действие 
 формирование навыка 
 мыслительное действие 
 перцептивная деятельность 
Развитие личности в условиях целенаправленной организации деятельности ребенка, детского коллектива есть предмет 
(*ответ*) психологии воспитания 
 психологии учителя 
 экспериментальной педагогики 
 психологии обучения 
Развитие познавательной деятельности в условиях систематического обучения составляет предмет 
(*ответ*) психологии обучения 
 экспериментальной педагогики 
 педологии 
 педагогической психологии 
Различать в процессе воспитания управление, обучение и нравственное воспитание предложил известный педагог 
(*ответ*) И.Ф.Гербарт 
 П.Ф.Каптерев 
 И.Г.Песталоцци 
 К.Д.Ушинский 
Система внешних по отношению к субъекту условий, побуждающих и опосредствующих его активность, - это 
(*ответ*) ситуация 
 центрация 
 педагогическая задача 
 позиция педагога 
Система тех интеллектуальных и эмоционально-оценочных отношений к миру, которые являются источником его активности, представляет собой 
(*ответ*) позицию педагога 
 педагогическое прогнозирование 
 центрацию 
 педагогическую задачу
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Write a short email to a friend about what you did last weekend. Use Ex. 2a as the model
Категория: школьный раздел
Ответы:
Hi Denis, I hope you’re well. Guess where I was last weekend! I went to my favourite band concert with my friends. The concert was great. There were a lot of people there. There were so many my lovely songs. We danced and sang songs all the time. It was great. We wanted to go to the band fun meet but we didn’t because there was a very long queue of funs. So we went to pizza house after the concert and ate two big pizzas and drank Coke. We stayed there until late in the evening. What about you? Did you go to theatre? How was a play? Write back soon. Mike

Привет, Денис! Надеюсь у тебя все хорошо. Угадай, где я был на прошлых выходных! Я ходил на концерт моей любимой группы с моими друзьями. Концерт был великолепен. Было много людей. Там было так много моих любимых песен. Мы танцевали и пели песни все время. Было круто. Мы хотели пойти на встречу фанатов группы, но не пошли, потому что там была огромная очередь из фанатов. Так что мы пошли в пиццерию и съели две большие пиццы и выпили Коку. Мы пробыли там до позднего вечера. А как ты? Ты сходил в театр? Как пьеса? Пиши. Майк.
Вопрос: Read the email and answer the questions. Explain the words in bold
Hi Julia, How are you? I had a great weekend. I went to the cinema on Saturday night with my friends. We saw Harry Potter and the Half-Blood Prince, a fantasy film starring Danielle Radcliffe, Rupert Grint and Emma Watson. The sixth film of the Harry Potter series is about Harry Potter getting ready to face Voldemort. Dumblemore takes Harry with him on a secret journey in which Harry is a witness to the battle between good and evil. I found the film exciting, and the acting was wonderful. I think it’s a must-see for everyone. How about you? Did you go to the seaside last weekend? Love, Samantha
1.What type of film is it? — Какой жанр фильма?
2.What is the film about? — О чем фильм?
3.Who stars in the film? — Кто играет в фильме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Привет, Джулия. Как дела? Я классно провела выходные. Я ходила в кинотеатр в субботу вечером с моими друзьями. Мы смотрели фильм-фэнтези «Гарри Поттер и Принц-Полукровка» с Дэниелом Рэдклиффом, Рупертом Гринтом и Эммой Уотсон в главных ролях. Это шестой фильм о Гарри Поттере. В нем Гарри Поттер готовится встретиться с Волдемортом. Дамблдор берет Гарри с собой в тайное путешествие, в котором Гарри становится свидетелем битвы добра со злом. Фильм потрясающий, игра актеров замечательна. Я думаю, этот фильм должен посмотреть каждый. А как ты? Съездила ли ты на море в прошлые выходные? С любовью, Саманта.ответ:It’s an fantasy film. — Это фильм в жанре фэнтези.The film is about Harry Potter. Dumblemore takes Harry with him on a secret journey in which Harry is a witness to the battle between good and evil — Фильм о Гарри Поттере. Дамблдор берет Гарри с собой в тайное путешествие, в котором Гарри становится свидетелем битвы добра со злом.Danielle Radcliffe, Rupert Grint and Emma Watson are starring in the film. — В ролях Дэниел Рэдклифф, Руперт Гринт и Эмма Уотсон.
Вопрос: How does Samantha recommend the film? Which two sentences below can she use instead? 
1.It’s super.
2.It’s well worth seeing.
3.It’s a bore to watch.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Samantha founds the film exciting, and the acting is wonderful. She thinks it’s a must-see for everyone. She can use first and second sentence. (1) It’s super. (2) It’s well worth seeing — Саманта находит фильм потрясающим, а игру актеров замечательной. Она думает, что этот фильм должен посмотреть каждый. Она может использовать первое и второе предложение. (1) Фильм супер (2) Его стоит посмотреть.
Вопрос: Read the theory. Find four irregular past simple forms in the email
hour ago. Why did he leave?
Irregular verbs have irregular forms.
He ate pasta last night.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неправильные глаголы образуют вторую и третью формы особым образом.had — вторая форма (Past Simple) глагола to havewent — вторая форма (Past Simple) глагола to gosaw — вторая форма (Past Simple) глагола to seefound — вторая форма (Past Simple) глагола to find
Вопрос: What are the past forms of the verbs below? Which are regular (R) and Irregular (I)? See the list of irregular verbs at the end of the book
Категория: школьный раздел
Ответы:
see — saw (I) — видеть — видел;go — went (I) — идти — шёл;read — read (I) — читать — читал (вторая форма глагола пишется так же как и первая, но читается как «ред», а первая — как «рид»);make — made (I) — совершать, выполнять — совершал, выполнял;take — took (I) — брать — брал;write — wrote (I) — писать, писал;send — sent (I) — посылать — посылал;buy — bought (I) — покупать — покупал;work — worked (R) — работать — работал;play — played (R) — играть — играл;find — found (I) — находить — находил;think — thought (I) — думать — думал;have — had (I) — иметь — имел;get — got (I) — получать — получал.
Вопрос: Use the verbs in Ex. 4b to ask and answer questions
A: Did you see a film last weekend? — Ты смотрел фильм на прошлых выходных?
B: Yes, I did. I saw ‘Avatar’./No, I didn’t. — Да. Я смотрел фильм «Аватар»/Нет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: Did you go to the cinema last Sunday? — Ты ходил в кино в прошлое воскресенье?
B: Yes, I did. I went to the cinema at last Sunday night. — Да. Я ходил в кино вечером прошлого воскресенья.

A: Did you read Harry Potter and the Half-Blood Prince book? — Ты читал книгу «Гарри Поттер и Принц-Полукровка»?
B: No, I didn’t. I read only first book of this story — Harry Potter and and the Sorcerer’s Stone. — Нет. Я читал только первую книгу этой истории — «Гарри Поттер и философский камень».

A: Did you buy you new boots in shoe shop? — Ты покупал свои новые сапоги в обувном магазине?
B: Yes, I did. I bought my boots in Ralf Ringer shoe shop. — Да. Я покупал свои сапоги в обувном магазине Ральф Рингер.

A: Did you think about this problem? — Ты думал над этой проблемой?
B: No, I didn’t. I thought about other things. — Нет. Я думал над другими вещами.
Вопрос: Choose a film you like and make notes under the headings: • type • plot • main characters • recommendation
Категория: школьный раздел
Ответы:
title of the film: Fly Away Home — Летите домой
type: drama — драма
plot: The film is about a young girl and her father who try to teach a flock of geese to fly. — Этот фильм о том, как маленькая девочка и её папа учили стаю гусят летать.
main characters: Jeff Daniels, Anna Paquin — Джеф Дэниелс, Анна Пэкуин
recommendation: It’s a great film. — Это замечательный фильм.
Вопрос: Use your notes from Ex. 5a to write an email to your friend about the film you saw. Use Ex. 2 as a model
Категория: школьный раздел
Ответы:
Hi, Lisa. Yesterday I saw one beutiful film. The film ‘Fly Away Home’ is a fantastic drama film. It is about a girl, Amy who, with the help of her dad and a few friends, tries to rescue a flock of Canadian geese. Amy, the main character, is played by Anna Paquin. Her father is played by Jeff Daniels. The film can make you cry, and it can make you laugh. It’s a great film for the whole family. And what about you? What did you do yesterday? Love, Sofya.

Привет, Лиза. Вчера я посмотрела один замечательный фильм. «Летите домой» — классный фильм в жанре драмы. Он о маленькой девочке, Ами, которая с помощью своего отца и нескольких друзей спасает стаю канадских гусей. Главного персонажа, девочку Ами, играет Анна Пэкуин. Её отца играет Джеф Дэниелс. Фильм может заставить тебя плакать, а также может заставить смеяться. Это замечательный фильм для всей семьи. А как ты? Что ты делала вчера? С любовью, Софья.
Вопрос: Look at the picture, then read the first sentence of the text. Where is this place? Think of three questions about it. Read the whole text. Can you answer your questions?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Leicester Square (pronounced Lester Square) is in London’s West End. The square 1) is famous for its cinemas. It’s got six cinemas and 2) there are more than 50 theatres nearby. One of the cinemas, the Odeon, 3) has 1,700 seats! You can see premieres of new films in Leicester Square. In the middle of the square, there is a small park with a statue of William Shakespeare in it. There are also 4) a lot of restaurants, cafes and nightclubs in the square. They are especially busy 5) on Friday and Saturday evenings. Leicester Square is well worth visiting whether you are from London or a tourist.Лестер-сквер находится в Уест-Энде (западной части) Лондона. Площадь знаменита своими кинотеатрами. Там расположены 6 кинотеатров и более чем 50 театров поблизости. Один кинотеатр, Одеон, вмещает 1700 человек! Ты можешь посмотреть премьеры новых фильмов на Лестер-сквер. В центре площади есть небольшой парк со статуей Уильяма Шекспира. Также на площади есть много ресторанов, кафе, ночных клубов. Эта площадь становится настоящим центром города по вечерам пятниц и суббот. Лестер-сквер стоит посетить, не важно, живете вы в Лондоне или приехали туда туристом.Ответ:Leicester Square is in the West End of London. — Лестер-сквер находится в западной части (Уест-Энд) Лондона.
Вопрос: Read and choose the correct word to complete gaps 1-5. Listen and check
    А    сап    В    is    С    has
    А    there    В    these    С    they
    А    having    в    have    с    has
    А    а    в    and    с    the
    А    at    в    in    с    on
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответы: 1 B, 2 A, 3 C, 4 A, 5 C