nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Усиление замкнутости регионов и уменьшение интенсивности межрегиональных связей - это признак 
(*ответ*) дезинтеграции 
 перехода к плановой экономике 
 консервации 
 интеграции 
Финансовая поддержка региона обусловлена 
(*ответ*) разнообразием темпов и масштабов реформ и их последствиями 
 развитием федерализма 
 развитием демократии 
 одновременностью начала реформ 
Целевые региональные программы классифицируются 
(*ответ*) по уровню управлению, функциональному назначению и по срокам реализации 
 по срокам реализации 
 по функциональному назначению 
 по уровню управления 
Цель интеграции - 
(*ответ*) создание единого экономического пространства 
 ослабление взаимодействия регионов 
 усиление внешнеэкономических связей регионов 
 автономизация регионов 
Целью формирования региональных социально-экономических систем является 
(*ответ*) улучшение условий жизни людей и сохранение природной среды 
 введение федерального контроля по всем вопросам 
 дезинтеграция с другими региональными социально-экономическими системами 
 отказ от регионального управления 
Центральные органы России для общегосударственного управления используют звено районирования 
(*ответ*) высшее 
 высшее, среднее и низшее 
 низшее 
 среднее 
Центральный регион в историческом аспекте характеризовался 
(*ответ*) обрабатывающей промышленностью и торговлей 
 рыбным промыслом 
 земледелием 
 лесным и пушным промыслом 
Чрезмерная централизация управления приводит к 
(*ответ*) региональному сепаратизму 
 укреплению рыночных отношений между регионами 
 развитию местной инициативы в области экономики 
 росту экономической заинтересованности 
Экономический регион - это 
(*ответ*) целостная территориальная часть народного хозяйства страны 
 то же, что и социально-экономический регион 
 часть территории страны, имеющая сходные общественно-политические условия 
 крупная территория страны с однородными природными условиями
Борьба между центром и периферией на предмет распределения полномочий в будущей стране сейчас продолжается:
(*ответ*) да, борьба между центром и периферией на предмет распределения полномочий в будущей стране сейчас продолжается
 нет, борьба между центром и периферией на предмет распределения полномочий в будущей стране сейчас не продолжается
Предметы ведения и полномочия связаны с определением компетенции органов государственной власти:
(*ответ*) да, предметы ведения и полномочия связаны с определением компетенции органов государственной власти
 нет, предметы ведения и полномочия не связаны с определением компетенции органов государственной власти
При разрешении споров между федеральным центром и регионами законом установлен порядок согласительных процедур:
(*ответ*) да, при разрешении споров между федеральным центром и регионами законом установлен порядок согласительных процедур
 нет, при разрешении споров между федеральным центром и регионами законом не установлен порядок согласительных процедур
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: На рисунке 5.6 изображены графики зависимости температуры двух равных масс разных жидкостей от переданного им количества теплоты. Самая правая точка каждого графика соответствует моменту, когда соответствующая жидкость полностью превратилась в пар. Определите, у какой жидкости:
а) удельная теплоёмкость больше;
б) температура кипения выше;
в) удельная теплота парообразования больше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В калориметр, содержащий некоторую массу воды, впустили пар, взятый при температуре кипения воды. После установления теплового равновесия в калориметре находится вода при температуре 60 °С. Чему была равна начальная температура воды, если её масса была в 25 раз больше начальной массы пара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В лёгкую кастрюлю налили воду при температуре 10 °С и поставили на горелку. Через 10 мин вода закипела. Через какой промежуток времени после момента закипания вода выкипит полностью? Считайте, что кастрюле с её содержимым ежесекундно передаётся одно и то же количество теплоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Кусок льда массой 2 кг, взятый при температуре –5 °С, кладут в котелок и вешают над костром. Какую массу сухих дров сожгли к моменту, когда в котелке остался 1 л кипятка? Примите, что содержимому котелка передавалось 20 % количества теплоты, выделившегося при сгорании дров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Наполните пластиковую бутылку горячей водой из-под крана, переверните её вверх дном и вылейте воду. Сразу же плотно завинтите крышку бутылки (желательно, чтобы крышка была именно от этой бутылки). Опишите и объясните наблюдаемые явления, проиллюстрируйте их фотографиями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пластиковая бутылка ходит ходуном, стенки рывками то сжимаются (когда вода льется струей и давление в ней уменьшается), то опять выпрямляются (когда во время выливания вольт в бутылку входит воздух). В конце остатки воды выливаются струйкой и бутылка не "дергается". Закрутим крышку. Уже через 2 минуты бутылка сожмется и потом еще немного. На ощупь она холодная. Бутылка своим теплом нагрела ненадолго воздух внутри себя. Но скоро он остыл и бутылка тоже. Объем остывшего воздуха меньше, вот она и сжалась. И пока не впустим воздух, не распрямится. Атмосферное давление тоже никто не отменял. Но дело в горячей воде.
Вопрос: Какая сила действует на лопасти колеса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила давления водяного пара, выходящего из колбы.
Вопрос: Внутренняя энергия какого тела уменьшается при работе модели турбины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Паровая турбина - тепловой двигатель с непрерывным процессом последовательного превращения энергии подводимого рабочею тела в механическую энергию вращения ротора турбины. В общем случае паротурбинная установка (ПТУ) работает по замкнутому циклу. Парогенератор - тепло обменный аппарат, предназначенный для преобразования подводимой извне энергии "топлива" в тепловую энергию рабочего тела. Энергия топлива подводится извне за счет сгорания топлива, часть энергии расходуется на потери в окружающую среду, следовательно, внутренняя энергия спирта уменьшается.
Вопрос: В какую энергию частично превращается внутренняя энергия топлива?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Паровая турбина - тепловой двигатель с непрерывным процессом последовательного превращения подводимой извне энергии "топлива" в тепловую энергию рабочего тела и энергии подводимого рабочего тела в механическую энергию вращения ротора турбины,
Вопрос: Энергия вращающегося колеса — кинетическая или потенциальная?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Энергия рабочего тела превращается в энергию вращения колеса, т.е. расходуется на сообщение скорости вращения - энергия вращающегося колеса - кинетическая энергия.
Вопрос: Почему на рисунке выходящая из трубки струя показана видимой, хотя водяной пар невидим?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это туман, состоящий из крошечных капелек воды. Водяной пар невидим. Разница между температурой струи и температурой окружающего воздуха велика. Поэтому он начинает конденсироваться и превращаться в микроскопические капельки, которые уже не газ, и видимы глазу. Влага начинает замерзать "на лету" поэтому нам и кажется, что мы видим пар. И чем температура окружающего воздуха ниже, тем больше будет такого водяного пара.
Вопрос: Внутренняя энергия какого тела уменьшается при работе модели реактивного двигателя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Двигатель  -  устройство,  предназначенное  для  увеличения кинетической энергии. Согласно закону сохранения энергии кинетическая энергия увеличивается за счёт уменьшения внутренней энергии топлива
Вопрос: В какую энергию превращается внутренняя энергия топлива?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В тепловых (реактивных) двигателях только часть энергии топлива превращается в механическую энергию, поскольку значительная часть внутренней энергии тратится на тепловые потери, теряется в окружающем пространстве.
Вопрос: Энергия тележки с колбой — кинетическая или потенциальная?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Энергия топлива превращается в энергию движения тележки, т.е, расходуется на сообщение скорости движения. Энергия движения - кинетическая энергия
Вопрос: Предложите, как можно увеличить скорость тележки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость тележки можно увеличить при использовании в качестве топлива веществ с большей удельной теплотой сгорания.
Вопрос: Как надо согласовывать такты цикла в различных цилиндрах в двигателе, который имеет четыре цилиндра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рабочий цикл четырехтактного двигателя состоит из последовательных тактов впуска, сжатия, расширения (рабочего хода) и выпуска.
Вопрос: Почему коэффициент полезного действия любого теплового двигателя меньше 100 %? Обоснуйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Количество теплоты, выделившееся при сгорании топлива, превращается в механическую энергию не полностью, поскольку значительное количество теплоты передается окружающей среде (потери тепла),
Вопрос: Совершённая тепловым двигателем работа в 4 раза меньше, чем количество теплоты, выделившееся при сгорании топлива при работе двигателя. Чему равен КПД этого двигателя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чему равен КПД двигателя внутреннего сгорания, если при мощности 20 кВт сжигается 7 л бензина в час?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Автомобиль едет со скоростью 72 км/ч. При этом сила тяги двигателя равна 500 Н. КПД двигателя 25 %.
а) Чему равна развиваемая двигателем мощность?
б) Чему равна совершённая двигателем работа за время, в течение которого автомобиль проехал 100 км?
в) Чему равно количество теплоты, выделившееся за это же время при сгорании бензина?
г) Чему равна масса сожжённого при этом бензина?
д) Чему равен расход бензина в литрах на 100 км пробега?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При движении со скоростью 120 км/ч двигатель автомобиля расходует 10 л бензина на 100 км. КПД двигателя 30 %. Чему равна сила сопротивления воздуха (её можно приближённо считать равной по модулю силе тяги двигателя)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Приведите примеры известных вам тепловых двигателей. Какие превращения энергии в них происходят? Почему КПД теплового двигателя не может быть равным 100 %?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тепловым двигателем называют устройство, в котором внутренняя энергия топлива частично превращаемся в механическую энергию. К тепловым двигателям относятся паровая турбина, реактивный двигатель5 двигатель внутреннего сгорания.
Количество теплоты, выделившееся при сгорании топлива, превращается в механическую энергию не полностью, поскольку значительное количество теплоты передается окружающей среде (потери тепла), поэтому КПД не равняется 100 %.
Вопрос: Опишите принцип работы реактивного двигателя и паровой турбины. В чём состоит различие в их работе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реактивный двигатель-двигатель, в качестве рабочего тела которого используется смесь забираемого из атмосферы воздуха и продуктов окисления топлива кислородом, содержащимся в воздухе. За счёт реакции окисления рабочее тело нагревается и, расширяясь, истекает из двигателя с большой скоростью, создавая реактивную тягу.
Паровая турбина - тепловой двигатель, в котором энергия пара преобразуется в. механическую работу. В лопаточном аппарате паровой турбины потенциальная энергия сжатого и нагретого водяного пара преобразуется в кинетическую, которая в свою очередь преобразуется в механическую работу - вращение вала турбины. Пар от парокотельного агрегата поступает через направляющие аппараты на криволинейные лопатки, закрепленные по окружности ротора, и, воздействуя на них, приводит ротор во вращение.
Главное отличие между ними заключается в том, что реактивные двигатели работают на смеси топлива и воздуха, паровые турбины работают на пару высокой температуры.
Вопрос: Почему для космических полётов используются именно реактивные двигатели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В космосе можно использовать только реактивный двигатель, т.к. там только вакуум и гелии, а их плотность слишком мала чтобы создавать тягу для других двигателей, а реактивный двигатель создает сам себе тягу,
В космическом пространстве использовать какие-либо другие двигатели, кроме реактивных, невозможно: нет опоры (твёрдой, жидкой или газообразной), отталкиваясь от которой космический корабль мог бы получить ускорение.
Вопрос: Используя рисунок 6.5, объясните принцип действия двигателя внутреннего сгорания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Топливо сгорает в цилиндре с поршнем, соединенным посредством передаточных механизмов с ведущими колесами автомобиля. Через один клапан в цилиндр поступает горючая смесь. При обоих закрытых клапанах поршень сжимает горючую смесь, в результате чего она нагревается. В цилиндре с закрытыми клапанами зажигается искра от электрической системы автомобиля. Она воспламеняет горючую смесь, в результате чего температура резко повышается и давление в цилиндре во много раз увеличивается. Большая сила давления толкает поршень, а он передает это движение ведущим колесам автомобиля. А через открывающийся клапан продукты сгорания топлива выбрасываются в окружающую среду.
Вопрос: Какое влияние оказывают тепловые двигатели на окружающую среду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При работе тепловых двигателей в окружающую среду выделяется большое количество теплоты и выбрасывается значительная масса продуктов сгорания топлива.
Вопрос: При сгорании топлива в тепловом двигателе выделилось количество теплоты, равное 1,2 МДж. При этом тепловой двигатель совершил полезную работу, равную 240 кДж. Чему равен КПД этого двигателя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1,2МДж=12*10^5Дж
240кДж=24*10^4Дж
n=24*10^4Дж/12*10^5Дж*100%=20%
Ответ:20%, ничего сложного
Вопрос: В первой паровой турбине полезная работа составляет 2/5 части энергии поступающего в неё пара, во второй 1/4  часть. Чему равны КПД каждой из турбин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кпд=Ап/Аз*100%
Кпд1=2/5*100%=40%
Кпд2=1/2*100%=25%
ОТвет:кпд1=40%;кпд2=25%
НИЧЕГО СЛОЖНОГО!
Вопрос: Чему равно количество теплоты, выделившееся при сгорании топлива в двигателе с КПД, равным 25 %, если двигатель совершил работу, равную 1 МДж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Для совершения работы, равной 38,7 МДж, в тепловом двигателе сожгли 3 кг дизельного топлива. Чему равен КПД этого двигателя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Давление какого пара в паровой турбине больше: падающего на лопатки турбины, или отработанного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура и давление отработанного пара в турбинах ниже, чем у пара, поступающего к лопаткам турбины, потому что пар, прошедший через лопатки турбины, отдал им часть своей внутренней энергии.
Вопрос: В _ регион – это крупная территория страны с более или менее однородными условиями и характерной направленностью развития производства
(*ответ*) экономической географии
 политической регионалистике
 политической экономике
 социально-политической экономике
В дополнительной государственной поддержке относительно небольших наиболее депрессивных и отсталых территорий заключается принцип _ государственной региональной политики
(*ответ*) селективный
 рациональности
 дополнительности
 целесообразности
В Западной зоне выделяются четыре укрупненных района, в Восточной зоне -
(*ответ*) два
 три
 пять
 шесть
В мировой практике используются две модели бюджетного федерализма: _ и кооперативная
(*ответ*) децентрализованная
В настоящее время под _ понимают рост взаимосвязей различных регионов
(*ответ*) регионализацией
 глобализацией
 локализацией
 интернационализацией
В настоящее время Россия имеет _ крупных экономических районов
(*ответ*) 11
 8
 16
 27
В плане ГОЭЛРО первоначально было выделено _ крупных экономических районов
(*ответ*) 8
 5
 14
 16
В плане развития межрегиональных связей из районов Сибири и Дальнего Востока целесообразно вывозить:
(*ответ*) алмазы
(*ответ*) драгоценные металлы
(*ответ*) продукцию нефтехимического и газохимического комплексов
 продукцию тяжелого машиностроения
 ткани
 строительную технику
В плане развития межрегиональных связей из районов Урала и Поволжья целесообразно вывозить:
(*ответ*) продукцию тяжелого машиностроения
(*ответ*) строительную технику
 пушнину
 продукцию рыбной промышленности
В плане развития межрегиональных связей из районов Центра и Севера целесообразно вывозить:
(*ответ*) продукцию наукоемких отраслей машиностроения
(*ответ*) ткани, товары народного потребления
 продукцию нефтехимического и газохимического комплексов
 продукцию черной и цветной металлургии
В последние годы регионализацию России отождествляют, прежде всего, с дезинтеграцией ее _ и _ пространства
(*ответ*) экономического
(*ответ*) политического
 лингвистического
 культурного
 духовного
В России выделяют две экономические зоны: Западную и
(*ответ*) Восточную
В рыночной экономике регулирующие функции государства
(*ответ*) носят преимущественно косвенный характер
 прекращаются
 основаны на тех же, что в планово-директивной системе, методах
 реализуются только в условиях чрезвычайных ситуаций
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Когда температура газа в двигателе внутреннего сгорания выше: в начале такта «рабочий ход» или в конце его?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура газа в двигателе внутреннего сгорания в конце такта «рабочий ход» ниже, чем в начале этого такта, поскольку в начале такта "рабочий ход" нагретые газы, расширяясь, совершают работу, их внутренняя энергия уменьшается, температура понижается.
Вопрос: В какой момент давление в цилиндре двигателя внутреннего сгорания больше: до сгорания в нём горючей смеси или после?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Давление  больше   после  сгорания   горючей   смеси,   поскольку   при сгорании образующимся газам "некуда" деться, т,к. впускной и выпускной клапаны закрыты.
Вопрос: Горючая смесь подаётся в цилиндры двигателя внутреннего сгорания в распылённом виде. С какой целью это делается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для более полного сгорания топлива.
Вопрос: За 1 час работы двигатель израсходовал 15 л бензина, развивая мощность 36 кВт. Чему равен КПД двигателя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для расчета КПД двигателя необходимо знать полезную мощность и входную энергию. Полезная мощность - это та часть мощности, которая используется для работы, а входная энергия - это энергия, полученная от сгорания бензина.

Сначала найдем расход топлива в литрах в секунду:
15 л/ч = 15/3600 л/с ≈ 0,00417 л/с

Теперь найдем энергию, полученную от сжигания этого количества топлива:
Энергия = количество топлива * теплота сгорания бензина
Предположим, что удельная теплота сгорания бензина составляет 44 МДж/кг.
Энергия = 0,00417 л/с * 0,74 кг/л * 44 МДж/кг ≈ 1,3956 МДж/с

Теперь найдем полезную мощность двигателя:
Полезная мощность = 36 кВт = 36000 Вт

Теперь можем рассчитать КПД двигателя:
КПД = (полезная мощность / входная энергия) * 100%

Подставляем значения:
КПД = (36000 Вт / (1,3956 МДж/с * 1000 Вт/МДж)) * 100% ≈ 25,79%

Ответ: КПД двигателя при израсходовании 15 л бензина за час и развитии мощности 36 кВт составляет примерно 25,79%
Вопрос: Чему равна мощность теплового двигателя, если за полчаса при сгорании топлива в нём выделилось количество теплоты, равное 10,8 МДж? КПД двигателя равен 20 %.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: За 3 часа работы тепловой двигатель мощностью 19 кВт израсходовал 12 кг топлива. На каком топливе работает этот двигатель, если его КПД 40 %?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: С какой целью в автомобильных двигателях устанавливают несколько цилиндров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Несколько цилиндров в двигателях внутреннего сгорания устанавливают для получения брльшой мощности при небольших размерах и массе двигателя
Вопрос: Зажигание топлива в цилиндрах двигателя внутреннего сгорания происходит в следующем порядке (указаны номера цилиндров): 1 — 2 — 4 — 3 Определите, какой такт начался во 2-м, 3-м и 4-м цилиндрах в тот момент, когда в 1-м цилиндре начался рабочий ход.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во втором цилиндре - сжатие, в третьем - выпуск отработанной смеси, в четвертом - впуск горючей смеси
Вопрос: Существуют ли ограничения высоты полёта самолёта, двигатель которого работает на смеси горючего и воздуха, и если да, то почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ограничение высоты полета связано с наличием кислорода - чем выше высота, тем воздух разреженней и содержит меньшее количество кислорода.
Вопрос: Двигатель автомобиля израсходовал 14 л бензина на пути 80 км, развивая мощность 40 кВт. КПД двигателя равен 30 %. Сколько времени ехал автомобиль?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для решения этой задачи, мы можем воспользоваться следующими данными:

- Расход топлива: 14 л
- Расстояние: 80 км
- Мощность двигателя: 40 кВт
- КПД двигателя: 30%

Сначала определим входную энергию, полученную от сгорания бензина:

Энергия = количество топлива * теплота сгорания бензина

Предположим, что удельная теплота сгорания бензина составляет 44 МДж/кг.

Энергия = 14 л * 0,74 кг/л * 44 МДж/кг = 43,904 МДж

Теперь найдем полезную мощность двигателя:

Полезная мощность = КПД * Входная энергия

Полезная мощность = 30% * 43,904 МДж = 13,1712 МДж

Далее рассчитаем время, в течение которого автомобиль двигался с данной мощностью:

Работа = Мощность * Время

13,1712 МДж = 40 кВт * Время

Переведем кВт в Дж:

40 кВт = 40000 Вт = 40 000 Дж/с

Теперь найдем время:

Время = 13,1712 МДж / 40000 Дж/с ≈ 0,3293 с = 54 мин

Так как расстояние равно 80 км, то для перевода в км/с умножим на 1000 (1 км = 1000 м):

80 км / 0.3293 с ≈ 243 км/ч

Ответ: Автомобиль ехал примерно 54 секунды.
Вопрос: В содействии укреплению устойчивости государства заключается _ функция социально-экономического районирования
(*ответ*) политическая
 организационная
 институциональная
 хозяйственная
В состав СНГ в настоящее время входят _ бывших республик СССР
(*ответ*) 12
 6
 9
 15
В сырьевых регионах
(*ответ*) отсутствует высокоорганизованная урбанистическая среда жизни
(*ответ*) большинство инфраструктурных проектов последнего десятилетия нацелены на обеспечение транзитной экономики
 сформирована стратегическая инициатива, имеющая значение для всей страны
 повышен уровень развития перерабатывающих отраслей промышленности
В условиях переходной экономики наиболее действенным инструментом влияния на процессы структурных изменений является _ политика
(*ответ*) инвестиционная
 фискальная
 монетаристская
 преференциальная
В условиях экономической регионализации
(*ответ*) сфера использования региональных финансов расширяется
(*ответ*) доля финансовых ресурсов региона в общегосударственных финансах возрастает
 роль региональных финансов уменьшается
 величина региональных финансов постепенно сокращается
В чистом виде децентрализованная модель бюджетного федерализма используется в:
(*ответ*) Австралии
(*ответ*) США
 Франции
 России
В экономических зонах по принципу общности природно-ресурсного потенциала, специализации хозяйства и экономических связей, формируются
(*ответ*) укрупненные районы
 экономические районы
 крупные экономические районы
 региональные ассоциации
Важнейшее условие экономического районирования в послереволюционный период – это соответствие
(*ответ*) административно-территориальному устройству
 этническим ареалам расселения
 климатическим зонам
 ресурсному потенциалу
Важнейшие показатели, характеризующие уровень жизни населения:
(*ответ*) динамика и уровень розничного товарооборота, рассчитываемые на душу населения региона и относительно среднедушевого в России
(*ответ*) численность зарегистрированных безработных
 численность населения с денежными доходами выше прожиточного уровня
 объем денежных расходов на оплату услуг
Важнейшие факторы угрозы экономической безопасности России:
(*ответ*) нарушение производственно-технологических связей между предприятиями отдельных регионов России
(*ответ*) существующие различия в уровне социально-экономического развития регионов
 увеличение доли обрабатывающих отраслей
 наличие регионов, характеризующихся слишком высоким темпом экономического роста
Важнейший политический и экономический центр формирования государственности Древней Руси (IX в.) - это
(*ответ*) Ладога
 Новгород
 Псков
 Москва
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 3. Структурными элементами коллизионной нормы являются
 гипотеза, диспозиция и санкция
 диспозиция и санкция
 гипотеза и диспозиция
 объем и отсылка
 (*ответ к тесту*) объем и привязка
4. Внешнеэкономические сделки в соответствии с законодательством Российской Федерации заключаются
 в устной форме
 в устной, письменной форме и путем конклюдентных действий
 путем конклюдентных действий
 (*ответ к тесту*) в письменной форме
5. Международное публичное и международное частное право
 представляют собой две никоим образом не соприкасающиеся системы права
 представляют собой две равные части одного целого
 (*ответ к тесту*) являются взаимодействующими и взаимообусловленными
 соотносятся как целое и часть
6. Коллизионная привязка к закону валюты платежа в отечественном международном частном праве
 применяется по усмотрению суда
 (*ответ к тесту*) отсутствует
 применяется по усмотрению сторон при совершении любой внешнеэкономической сделки
 применяется для определения права, подлежащего применению к внешнеэкономической сделке, расчеты по которой произведены в иностранной валюте
7. Международная организация признается юридическим лицом с момента
 согласования цены гражданско-правового контракта и его последующего подписания
 приглашения ее к участию в гражданско-правовом разбирательстве в национальном суде
 разработки и утверждения учредительных документов
 (*ответ к тесту*) ее создания
8. Международный коммерческий арбитраж – это
 рассмотрение внешнеэкономического спора в государственном арбитражном суде иностранного государства
 рассмотрение внешнеэкономического спора в государственном арбитражном суде Российской Федерации
 урегулирование внешнеэкономических споров путем обращения в Международную торговую палату
 (*ответ к тесту*) рассмотрение споров в третейских судах, избираемых или специально создаваемых сторонами 
внешнеэкономического контракта
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Шахтный подъёмник приводится в действие двигателем внутреннего сгорания с КПД 30 %. Какой объём бензина надо сжечь для подъёма руды массой 150 т с глубины 40 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Изготовьте из фольги вертушку с четырьмя лопастями и закрепите её на конце деревянной палочки. Осторожно поднесите вертушку к носику кипящего чайника. Что вы наблюдаете? Моделью какого теплового двигателя является ваша вертушка? Опишите преобразования энергии, происходящие при вращении вертушки. Объясните ваш опыт, проиллюстрировав его видеосъёмкой или фотографиями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Модель - паровая туробина, Происходит превращение подводимой извне энергии "топлива" в тепловую энергию рабочего тела и энергии подводимого рабочего тела в механическую энергию вращения лопастей
Вопрос: Почему тщательно протертая сухой тряпкой поверхность очень скоро снова покрывается пылью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поверхность электризуется вследствие трения и начинает притягивать пылинки из воздуха.
Вопрос: Почему иногда вас «бьёт» током, когда вы снимаете или надеваете шерстяную вещь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одежда электризуется вследствие трения
Вопрос: Почему к автомобильной  цистерне с бензином часто прикрепляют металлическую цепь, которая касается дороги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вследствие трения шин об асфальт и бензина о стенки цистерны происходит электризация. Чтобы при этом не проскочила искра, которая может воспламенить бензин, электрический заряд через металлическую цепь передают земле.
Вопрос: Как в описанном выше примере взаимодействуют друг с другом капли краски, вылетающие из пульверизатора? Какую особенность окраски обеспечивает это взаимодействие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заряженные капли краски отталкиваются друг от друга и не слипаются между собой, что приводит к более равномерному ее распределению по поверхности.
Вопрос: Как  взаимодействуют капли краски с корпусом автомобиля? Какую особенность окраски обеспечивает это взаимодействие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Капли краски притягиваются к корпусу автомобиля, поэтому вся краска попадает на его поверхность, не оставаясь в воздухе. Вследствие притяжения сцепление краски с поверхностью становится более прочным. Кроме того, при этом экономится краска - она практически полностью попадает на окрашиваемую поверхность.
Вопрос: Чем электроды удерживаются вблизи атомного ядра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электроны удерживаются электрическим притяжением
Вопрос: Какое тело становится заряженным положительно — то, на котором образовался избыток электронов, или то, на котором образовался недостаток электронов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положительно заряженное тело такое,  на котором   положительных зарядов больше, а отрицательных зарядов недостаток.
Вопрос: При контакте двух незаряженных капель воды два электрона перешли с первой капли на вторую. Какая капля стала заряженной отрицательно — первая или вторая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку электроны перешли с первого тела, то оно стало заряжено положительно, а вторая капля получила два электрона, следовательно, ее заряд отрицательный.
Вопрос: При натирании шерстяной тканью эбонитовой палочки палочка приобрела отрицательный заряд. Увеличилось или уменьшилось количество электронов в палочке? В ткани? Приобрела ли заряд ткань, и если да, то какого знака?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку папочка приобрела отрицательный заряд, то число электронов увеличилось на ней, они перешли с ткани, тогда у ткани электронов стало меньше, и она приобрела положительный заряд

Число электронов в палочке увеличилось, в ткани уменьшилось ,ткань приобрела положительный заряд
Вопрос: У какого иона есть «лишний» электрон — у иона натрия или у иона хлора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ион натрия - положительный ион, ион хлора - отрицательный ион.
Вопрос: Капелька воды, на которой есть избыточные электроны, «зависла» над заряженной металлической пластинкой. Сделайте в тетради схематический рисунок, на котором укажите заряды капельки и пластины, а также изобразите все силы, действующие на капельку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какой знак заряда у свободных зарядов в металле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свободные носители заряда в металле - электроны - имеют отрицательный заряд.
Вопрос: Объясните,  почему  гильзы  остались  заряженными
Категория: школьный раздел
Ответы:
Между  заряженными  гильзами  нет  проводника,  по  которому свободные электроны могли бы перетечь обратно с гильзы 1 на гильзу 2.
Вопрос: В пространство между двумя заряженными пластинами вносят руками в резиновых перчатках два незаряженных металлических бруска 1 и 2 и приводят их в соприкосновение друг с другом (рис, 7.8). Затем бруски разделяют, после чего выносят их  из  пространствя  между пластинами 
а) С какой целью в описании
ситуации упомянуты резиновые перчатки?
б)  Приобретут ли бруски электрические заряды? Если да, то — какие?
в)  Сохранятся ли заряды на брусках при их разделении?
г)  Сохранятся ли заряды на брусках, когда их вынесут из пространства между пластинами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
A)  Резиновые перчатки - плохие проводники зарядов, чтобы заряд с
брусков не перетекал на перчатки.
Б) Брусок 1 - отрицательно заряжен, брусок 2 - положительно заряжен.
B) сохранятся, поскольку их разъединили.
Г) сохранятся, поскольку между брусками нет контакта, чтобы заряды могли перетекать.
Вопрос: Две незаряженные металлические пластины соединены металлической перемычкой, как показано на рисунке 7.9. В какую (какие) из отмеченных точек надо поместить небольшое заряженное тело, чтобы после удаления перемычки обе пластинки оказались заряженными? Точка В находится на одинаковом расстоянии от пластин,
Категория: школьный раздел
Ответы:
В точку А или С, чтобы заряды могли перетекать с одной пластины на другую.
Вопрос: Почему части гильзы приобретают электрические заряды, когда заряженная палочка находится вблизи гильзы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свободные  электроны  в  гильзе  притягиваются  к  положительно заряженной палочке и отталкиваются от отрицательно заряженной папочке.
Вопрос: Почему независимо от знака заряда палочки гильза притягивается к ней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ближе  к  заряженной  палочке  всегда  оказывается  заряд противоположного знака.
Вопрос: Расскажите, как могут взаимодействовать наэлектризованные тела
Категория: школьный раздел
Ответы:
Притягиваться, если тела заряжены разноименно, или отталкиваться, если тела заряжены одноименно.
Вопрос: Восточная зона РФ
(*ответ*) является основной ресурсно-энергетическая базой страны
(*ответ*) в перспективе сохранит приоритет в развитии энерго- и водоемких отраслей промышленности
 включает в себя Сибирь, Дальний Восток и Урало-Поволжье
 является зоной концентрации сложных, высококвалифицированных отраслей промышленности
Все субъекты РФ можно разделить на три основные категории: суверенные республики, политико-территориальные образования и _ образования
(*ответ*) национально-территориальные
Главным звеном региональной финансовой системы является
(*ответ*) региональный бюджет
 система местных финансов
 сумма финансовых ресурсов предприятий
 система специальных региональных внебюджетных фондов
Главными принципами выделения укрупненных районов являются:
(*ответ*) соотношение между важнейшими ресурсами и степенью их использования
(*ответ*) уровень хозяйственного освоения и развития
 наличие производственной специализации
 масштабы территорий
Годовой финансовый план расходов региона и источников их покрытия носит название «_»
(*ответ*) бюджет
Город, оказавший кардинальное влияние на развитие Северо-западного района, - это
(*ответ*) Санкт-Петербург
 Новгород
 Псков
 Москва
Государственные региональные программы
(*ответ*) служат мощным средством мобилизации всех видов ресурсов
(*ответ*) часто имеют следующие проблемы: отсутствие методической базы, ведомственную разобщенность
 особенно эффективны, когда они возникают по инициативе «сверху»
 не предполагают выравнивания темпов и уровней развития различных территорий
Границы экономического района определяют следующие виды производств:
(*ответ*) главные
(*ответ*) базисные
(*ответ*) сопутствующие
 дополнительные
 внутрирайонные
 обслуживающие
Д.И.Менделеев предложил разделение районов по следующим показателям:
(*ответ*) развитие промышленности, добыча топлива
(*ответ*) плотность населения
(*ответ*) торговля, транспорт
 географическое положение
 природные условия
 национальный состав населения
 этнический состав населения
Две основные причины выделения трансфертов:
(*ответ*) высокая дотационная зависимость региональных бюджетов
(*ответ*) угроза сепаратизма
 невысокая управляемость системы государственных финансов
 непрозрачность межбюджетных отношений
Движение финансовых потоков
(*ответ*) это движение (перемещение) денежных ресурсов в тех формах, в которых в той или иной стране происходит денежный оборот
(*ответ*) выражает связи, зависимости и обязательства внутри государственной системы
 есть акт обмена равновеликими эквивалентами, выраженными в товарной и денежной формах
 не затрагивает жизнедеятельность общества в целом
Денежное пособие, предоставляемое из государственного бюджета организациям, предприятиям, местным органам власти для покрытия убытков, компенсационных потерь, сбалансирования нижестоящих бюджетов и других целей, носит название «_»
(*ответ*) дотация
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Рассмотрите рисунок 7,11, на котором изображено взаимодействие заряженной палочки с одной и той же заряженной гильзой. Какой вывод о зависимости силы электрического взаимодействия от расстояния между заряженными телами можно сделать на основании этого опыта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем ближе поднести заряженную палочку к гильзе, тем сильнее действует сила электрического взаимодействия.
Вопрос: Расскажите, как будут взаимодействовать наэлектризованная палочка и шарик, подвешенный на нити, в случаях, изображённых на рисунке 7.12
Категория: школьный раздел
Ответы:
A) притягиваться Б) притягиваться B) притягиваться Г) отталкиваться Д) отталкиваться Е) притягиваться
Вопрос: Недалеко друг от друга подвешены две лёгкие гильзы из фольги. Как они будут взаимодействовать друг с другом, если одной гильзы коснуться наэлектризованной стеклянной палочкой, а другой — наэлектризованной эбонитовой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гильзы будут притягиваться
Вопрос: Если лист бумаги прижать к стене и потереть его щёткой, то он прилипнет к стене.  Объясните это явление
Категория: школьный раздел
Ответы:
При натирании листа бумаги щеткой или тряпкой лист электризуется и притягивается к нейтральной стене, в которой происходит поляризация молекул стены.
Вопрос: При натирании шёлковой тканью стеклянной палочки палочка приобрела положительный заряд. Увеличилось или уменьшилось число электронов в палочке? В ткани? Приобрела ли заряд ткань, и если да, то какого знака
Категория: школьный раздел
Ответы:
Т,к. стеклянная палочка стала положительно заряженной, то число положительных зарядов увеличилось (перешли с ткани), а число электронов уменьшилось, а на ткани число электронов увеличилось, вследствие чего ткань приобрела отрицательный заряд
Вопрос: Три электрона перешли с первой незаряженной капли на вторую. Какая капля стала заряженной отрицательно — первая или вторая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку электроны перешли с первой капли на вторую, то на второй их стало больше, и вторая капля стала отрицательно заряженной, а первая капля - положительно заряженной.
Вопрос: Какие носители электрического заряда вам известны? Каковы знаки их зарядов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положительные и отрицательные ионы и электроны (отрицательный заряд).
Вопрос: К заряженному металлическому шарику поднесли заряженную металлическую пластину как показано на рисунке 7,13, Перенесите рисунок в тетрадь и  изобразите  на нём  все  силы,  действующие на
шарик
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Будет ли передаваться заряд от красного шарика к синему, если шарики соединить металлической палочкой (рис. 7.15, а)? деревянной палочкой (рис. 7.15, б)? Если будет, то заряд какого знака
приобретёт синий шарик
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если заряды соединить металлической папочкой, то часть электронов с незаряженного синего шарика перейдут па положительно заряженный красный шарик. На обоих шариках образуется недостаток электронов, и синий шарик приобретет положительный заряд.
Если шарики соединить деревянной палочкой, а дерево - диэлектрик, то синий шарик окажется незаряженным.
Вопрос: Заряды трёх шариков, изображённых на рисунке 7.16, равны по модулю.  Как будут взаимодействовать (притягиваться или отталкиваться) шарики 1 и 3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все шарики заряжены одинаково, поэтому будут отталкиваться
Вопрос: При электризации трением электризуется  оба тела или толь ко одно? Объясните свой ответ и приведите примеры, подтверждающие его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оба тела. Трение стеклянной палочки о шелк. Стекло - положительно заряжено, шелк - отрицательно.
Вопрос: К двум незаряженным гильзам 1 и 2, находящимся на деревянном столе, подносят металлический стержень на ручке и соединяют им гильзы. Затем к гильзе 1 подносят отрицательно заряженную палочку, не касаясь гильзы (рис. 7.17)  Объясните, почему гильзы приобрели электрические заряды. Останутся ли гильзы заряженными, если металлический стержень убрать, оставляя заряженную палочку вблизи гильзы 1?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свободные электроны отталкиваются от отрицательно заряженной палочки. Благодаря металлическому стержню они могут частично перемещаться с гильзы 1 на гильзу 2. Гильза 1 - положительно заряжена, гильза 2 -отрицательно заряжена,
Если убрать металлический стержень, то гильзы останутся заряженными, поскольку между заряженными гильзами нет проводника, по которому свободные электроны могли бы перетечь обратно с гильзы 2 на гильзу 1
Вопрос: Объясните механизм притяжения незаряженного шарика к заряженному,
Категория: школьный раздел
Ответы:
На шарике вследствие индукции на стороне, ближайшей к заряженному телу, образуется заряд противоположного знака, поэтому происходит притяжение тел.
Вопрос: Какие  наблюдения  позволяют  утверждать,  что  существуют электрические заряды разных знаков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подвесим два маленьких кусочка пробки рядом на шелковых ниточках. К каждому из них прикоснемся куском электрически заряженного янтаря, при этом некоторая часть электрического заряда стечет в каждый из кусочков пробки. Шелковые нити, к которым они подвешены, больше не висят вертикально, а отклоняются под углом. Теперь пробки находятся друг от друга дальше, чем они были до получения заряда. То же самое случится, если обоих кусочков пробки коснуться электрически заряженными кусочками стекла. Если, однако, одного куска пробки коснуться заряженным янтарем, а другого стеклом, оба кусочка притянутся друг к другу. В этом и заключалась разница, которая привела Дюфе к предположению о существовании двух видов  электрического  заряда.  Возникло  обобщение:  одноименные электрические заряды отталкиваются, разноименные - притягиваются.
Вопрос: Две подвешенные на шёлковых нитях гильзы притягиваются друг к другу. Опишите, что может происходить, когда гильзы коснутся друг друга,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Произойдет перераспределение зарядов, и обе гильзы станут электрически нейтральными и оттолкнутся друг от друга.
Вопрос: Объясните, почему в опытах по электризации пользуются палочками, изготовленными из диэлектрика? Почему не используют палочки, изготовленные из проводника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В проводниках дефицит и излишек электронов рассредоточиваются по всему телу, а в диэлектриках такого не происходит - заряды остаются на поверхности
Вопрос: Объясните, почему при касании заряженного металлического шарика рукой он теряет практически весь свой заряд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Происходит перераспределение зарядов таким образом, что почти весь заряд шарика переходит на тело человека.
Вопрос: Около небольшой металлической пластины, укрепленной на изолирующей подставке, подвесили на шёлковой нити лёгкую металлическую незаряженную гильзу (рис. 7.18). Когда пластине сообщили положительный заряд, гильза пришла в движение. Опишите движение гильзы и объясните его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Произойдет перераспределение зарядов на гильзе таким образом, что на ближайшей к пластине стороне сосредоточатся заряды противоположного знака, т.е. отрицательные заряды. Гильза начнет притягиваться к пластине, коснется ее, отдаст пластине часть своих электронов, вследствие чего приобретет положительный заряд и начнет отталкиваться от пластины. Спустя некоторое время гильза зависнет в отклоненном от пластины положении,
Вопрос: В пространство между двумя заряженными пластинами помещают два незаряженных одинаковых пластмассовых бруска 1 и 2, соприкасающихся друг с другом (рис, 7.19). Бруски разделяют, после чего выносят их из пространства между пластинами. Будут ли бруски заряженными после их разделения? Если да, то сохранятся ли заряды на брусках, когда их вынесут из пространства между пластинами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пластмасса - диэлектрик, не проводит заряды поэтому бруски останутся незаряженными
Вопрос: Составьте задачу по теме "электризация тел", ответ которой «Всегда притягиваются».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опишите, что будет происходить если к подвешенной незаряженной металлической гильзе поднести заряженную палочку.
Вопрос: Надуйте воздушный шарик. Натрите его шерстяной варежкой и поднесите к мелкой соли или манной крупе, насыпанной на лист бумаги.  Что вы наблюдаете? Как можно объяснить этот опыт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При натирании воздушного шарика шерстью невидимые отрицательные заряды перемещаются с шерсти на шарик, В результате зарядовое равновесие шарика нарушается. Поступаюшие извне заряды придадут шарику общий отрицательный заряд. Если поднести шарик к мелкой соли или манной крупе, то они прилипнут к шарику вследствие статического взаимодействия
Вопрос: К тонкой струе воды, вытекающей из водопроводного крана, поднесите наэлектризованный воздушный шарик. Что вы наблюдаете?  Как можно объяснить этот опыт
Категория: школьный раздел
Ответы:
Струя  воды  немного  отклонится  в  сторону  наэлектризованного воздушного шарика, потому что разноименные заряды притягиваются.
Вопрос: Почему стрелка отклонилась от стержня, когда оба они при обрели электрический заряд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электрометр и стержень будут одного знака, а одноименно заряженные тела отталкиваются.
Вопрос: Объясните отклонение стрелки, используя схематически показанные на рисунке заряды на сфере, стержне и стрелке. Почему эти заряды возникли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вследствие электрического притяжения часть свободных электронов стержня и стрелки перешла на сферу - ближе к положительно заряженной палочке. Поэтому на нижней части стержня и на стрелке образовался недостаток электронов, т.е. возник положительный заряд. Поэтому стрелка начала отталкиваться от стержня. Вели убрать заряженную палочку, не коснувшись электрометра, то стрелка вернется в вертикальное положение,
Вопрос: Изменится ли результат описанного опыта, если поднести к электрометру отрицательно заряженную палочку? Если нет, то почему в таком случае отклоняется стрелка прибора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вследствие электрического притяжения часть свободных электронов стержня и сферы перешла на стрелку - дальше от отрицательно заряженной палочке. Поэтому на нижней части стержня и на стрелке образовался избыток электронов, т,е. возник отрицательный заряд. Поэтому стрелка начала отталкиваться от стержня.   Если убрать заряженную палочку, не коснувшись электрометра, то стрелка вернется в вертикальное положение.
Вопрос: На рисунке 8.3 изображен электроскоп — прибор, с помощью которого можно определить, обладает ли тело электрическим зарядом. К нижнему концу металлического стержня подвешены два листочка из фольги. Объясните принцип действия электроскопа
Категория: школьный раздел
Ответы:
Принцип действия электроскопа основан на том, что на одноименно заряженные тела действуют силы взаимного отталкивания. При прикосновении к электроду заряженным предметом заряды стекают через электрод на листочки фольги, листочки оказываются одноименно заряженными и поэтому отклоняются друг от друга. Для того чтобы листочки фольги не колебались от движения воздуха, их обычно пометают в стеклянный сосуд. Из сосуда при этом может быть откачал воздух для предотвращения быстрой утечки заряда с фольги. Если к заряженному электроскопу поднести тело, заряженное противоположно, то угол между его листочками начнёт уменьшаться. Следовательно, электроскоп позволяет определить знак заряда наэлектризованного тела.
Вопрос: К верхнему концу стержня заряженного электроскопа поднесли положительно заряженную палочку, не касаясь ею стрежня. При этом угол между листочками электроскопа уменьшился. Каков знак заряда электроскопа? Обоснуйте свой ответ схематическими рисунками: изобразите заряды на различных элементах электроскопа до того, как нему поднесли заряженную палочку и когда она находится вблизи верхнего конца стержня электроскопа,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Почему в обоих случаях стрелка электрометра отклоняется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если внесенная внутрь сферы пластинка заряжена положительно, она притягивает свободные электроны, вследствие чего на стержне и стрелке образуется недостаток свободных электронов, и они оба приобретут положительный заряд. Если же пластинка заряжена отрицательно, то она будет отталкивать свободные электроны, вследствие чего на стрелке и стержне образуется избыток свободных электронов, и они оба приобретут отрицательный заряд.
Вопрос: Какую гипотезу можно высказать из наблюдения,  что угол отклонения стрелки при внесении пластинок одинаков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если стрелки отклонились на одинаковый угол, то заряды пластинок одинаковы
Вопрос: Подтверждает ли этот опыт высказанную гипотезу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подтверждает, поскольку стрелки вернулись в нейтральное положение, заряды одинаковы по величине и противоположны по знаку, т.е. суммарный заряд пластин равен нулю.
Вопрос: Почему электрический заряд нельзя сообщить только одному телу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нарушается закон сохранения заряда.