nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Факты, установленные в науке, выражаются модальностью
(*ответ*) физической
 логической
 деонтической
 аксиологической
Физическими модальными понятиями являются понятия
(*ответ*) которые характеризуют связи, устанавливаемые в соответствующих немодальных высказываниях с онтологической точки зрения
 которые характеризуют связи, относящиеся к доказуемости
 которые служат для характеристики действий человека с точки зрения определенной системы норм
 которые характеризуют объекты с точки зрения определенной системы ценностей
Философская концепция, согласно которой истинность есть свойство вещей и истинными являются те вещи, которые соответствуют своему понятию, была разработана
(*ответ*) Гегелем
 Аристотелем
 Ф. Бэконом
 Г. Лейбницем
Форма мышления, в которой посредством утверждения связи между предметами, между предметами и свойствами выражается истина, называется
(*ответ*) суждением
 понятием
 умозаключением
 художественным образом
Формулировкой отношения логического следования является формулировка
(*ответ*) из А логически следует В, если при истинности А будет необходимо истинно В
 из В логически следует А, если при истинности В будет необходимо истинно А
 из А логически следует В, если при истинности В будет необходимо истинно А
 из В логически следует А, если при истинности А будет необходимо истинно В
Функциональное назначение вопроса проявляется в
(*ответ*) устранении сомнения
(*ответ*) получении полного знания о предмете
(*ответ*) отчетливом понимании текста
(*ответ*) ликвидации противоречий в познании
 закреплении знания
 выражении отношения субъекта к знанию
Характер ответа на вопрос определяют
(*ответ*) логические предпосылки вопроса
 вопросительные слова, стоящие в начале вопроса
 логическая форма вопроса
 актуальность знания в вопросе
Целью употребления категорических высказываний является
(*ответ*) отражение факта наличия у предмета свойства
(*ответ*) установление существования предмета
(*ответ*) установление отношений между предметами
 использование различных видов норм
 использование оценочных понятий
Частноотрицательное суждение обозначается буквой
(*ответ*) «О»
 «А»
 «Е»
 «I»
Частноутвердительное суждение обозначается буквой
(*ответ*) «I»
 «А»
 «Е»
 «О»
Число логических законов в рамках логики высказываний
(*ответ*) бесконечно
 четыре
 три
 два
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Знаешь ли ты, что такое плотина? Посмотри со взрослыми в словаре.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плотина - сооружение, перегораживаю шее водоток для подъёма уровня воды, также служит для сосредоточения напора в месте расположения сооружения и создания водохранилища.
Вопрос: Прочитай слова. Сравни столбики слов. Какой столбик лишний? Почему? Прочитай слова, обозначающие один предмет, много предметов.
брат бу|к|вы          кубики          барабаны
брал буква           кубик            барабан
У Бори кубики с буквами. Борис собрал из кубиков слово барабан.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый столбик слов лишний, так как в остальных столбика записаны слова, называющие один предмет, много предметов.
Слова, называющие один предмет; буква, кубик, барабан. 
Слова, называющие много предметов: буквы, кубики, барабаны
Вопрос: Придумай слово, в котором столько же гласных, сколько в слове барабан.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Барабан - 3 гласных. Молоко - 3 гласных.
Вопрос: Составь небольшой рассказ о природе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наступила зима.  Выпал  пушистый снег.  Он укрыл крыши домов, деревья кустарники и землю. В доме топят печь. Люди катаются на санях. Как красиво вокруг!
Вопрос: В библиотеке
В субботу мы были в библиотеке. Нам показали разные сборники сказок и басни Крылова. Мы рассматривали картинки, а Вова рассказал басню Крылова о вороне и лисе. Нам было интересно. Мы запомнили из басни слова: «Сыр выпал — с ним была плутовка такова».
• О чём рассказывается в тексте? Кого мы называем плутовкой? Какие басни Крылова ты знаешь? Расскажи свою любимую басню.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плутовкой называют лису. 
Басни И.А. Крылова:    
«Стрекоза и муравей»
«Ворона и лисица»
«лебедь, рак и щука»
«Мартышка и очки» «Квартет»
«Слон и Моська» «Свинья под дубом» «Волк и Ягненок»
«Осёл и соловей» «Волк на псарне»
Вопрос: Распредели слова на группы.
зебра зубры кобры кобра зебры бобры
Барсик
Составил Виталик из кубиков слово компот. А вот Барсик откатил три кубика с буквами в сторону. И стало слово кот. Какие три буквы откатил Барсик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зебра  кобра
зебры кобры зубры бобры
Вопрос: Прочитай. Подумай, как большой предмет превратить в маленький, а один предмет превратить в несколько.
рыба рыбка
лапа лапка
столб столбы
серп серпы
Какие буквы выделены? Понаблюдай, чем отличается одно слово от другого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы большой предмет превратить в маленький, нужно его ласково назвать или в слово подставить букву к. 
Чтобы один предмет превратить в несколько, нужно изменить слово так, чтобы на конце появился гласный звук.
В словах выделены парные согласные. В одних словах они слышатся чётко, а в других оглушаются.
Вопрос: Виталик и Бобик
Виталик мал, но знает буквы. Позвал он Бобика: «Смотри, Бобик, вот буквы!» А собака зевнула и уползла к себе в конуру.
• Придумай вопросы по содержанию рассказа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопросы к тексту; О ком рассказ?
Чем занимался Виталик? Кого позвал Виталик.?
Как повел себя Бобик?
Вопрос: Рассмотри рисунок. Придумай рассказ на тему «Клад найден». Используй слова: море, сокровище, корабль, водолазы, подводный мир.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водолазы изучали подводный мир. Они случайно наткнулись на сокровища. На морском дне лежали старинные шкатулки, сундуки с золотыми монетами Здесь же водолазы нашли древнюю посуду. Много лет море хранило тайну о кораблекрушении.
Вопрос: Почему так говорят?
Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
«Авось» да «как-нибудь» до добра не доведут.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дружба крепка не лестью, а правдой и честью 
Так говорят, потому что в настоящей дружбе ценится правда и честь. «Авось» да «как-нибудь» до добра не доведут.
Если берёшься за дело, нужно делать его как следует, доводить до конца.
Вопрос: 53. Счет, в котором сальдо может быть и дебетовое и кредитовое
Активный
Активно-пассивный (*ответ к тесту*) 
Пассивный
Собирательно-распределительный
54. Счета бухгалтерского учета — …
способ обобщенного отражения и экономической группировки хозяйственных средств на определенную дату
способ текущего отражения, экономической группировки и оперативного контроля за средствами организации и хозяйственными операциями (*ответ к тесту*) 
способ обобщения показателей, характеризующих ход и результаты хозяйственных процессов
таблица двухсторонней формы, левая сторона которой называется активом, а правая сторона — пассивом
55. Синтетические счета называются счетами …
первого порядка (*ответ к тесту*) 
второго порядка
субсчетами
забалансовыми
56. Счета по учету денежных средств
пассивные
активно-пассивные
активные (*ответ к тесту*) 
пассивные и активно-пассивные
57. Двойная запись хозяйственных операций позволяет …
отражать каждую хозяйственную операцию в дебет одного счета и кредит другого в одинаковой сумме (*ответ к тесту*) 
фиксировать получение бухгалтерской документации
уничтожать ошибки, ненужные данные
выявить сумму прибыли и капитала
58. Счета второго порядка
синтетические
аналитические
субсчета (*ответ к тесту*) 
забалансовые счета
59. Балансовые счета сгруппированы в Плане счетов бухгалтерского учета в … разделов
VII
VIII (*ответ к тесту*) 
IX
Х
60. Сальдо – это …
дебет счета
остаток счета (*ответ к тесту*) 
оборот
кредит счета
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Сравни слова. Что в них общего?
вода                   труд
водопад           трудна
водолаз
водные
подводные
Категория: школьный раздел
Ответы:
В словах вода, водолаз, водопад, водные, подводные общая часть
-вод. В словах труд, трудна общая часть -труд.
Вопрос: Какой первый звук слышится в слове два? Назови парные согласные звуки к звуку [д].
Категория: школьный раздел
Ответы:
В слове два - первый звук [д] - согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный.
д - т  парные по звонкости/глухости;
д - д' - парные по твердости/мягкости.
Вопрос: Прочитай скороговорки сначала медленно, потом быстро. Какие звуки повторяются?
Дом у дуба, дуб у дома.
На  дворе трава,
На  траве дрова,
Не   руби дрова
На   траве двора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дом у дуба, дуб у дома. (Повторяется звук |д|.)
На дворе трава,
На траве дрова,
Не руби дрова
На траве двора. (Повторяются звуки [д], [т], [р].)
Вопрос: Слово одно, а значения разные.
1.  В небе блестит звезда.
2.  На дне океана звезда.
3. Дети нарисовали звезду.
•  Определи, какое значение имеет слово звезда в каждом предложении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звезда - небесное тело.
Звезда - иглокожее животное. 
Звезда - фигура.
Вопрос: Отгадай загадки.
Ела-ела дуб, дуб, Поломала зуб, зуб.
Не лает, не кусает, А в дом не пускает.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пила. Замок.
Вопрос: Увидели дети на дереве сливы. Полез Денис на забор. А садовник позвал нас и дал всем слив. Покраснел Денис как рак.
• Обсудите с друзьями поступок Дениса. Правильно ли Денис поступил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Денис поступил плохо. Нельзя брать без разрешения чужие вещи.
Вопрос: Прочитай. Сравни слова. Понаблюдай, чем они различаются.
плоты — плот клады — клад
плоды — плод труды — труд
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова записаны парами. В каждой паре есть слова, называющие один предмет и несколько предметов. В словах выделены парные согласные. В   словах,   называющих   несколько   предметов   парные   согласные слышатся   чётко,   а   в   словах,   называющих   один   предмет   парные согласные оглушаются
Вопрос: •  Какие реки вы знаете? Какие товары везут по рекам? Задайте друг другу вопросы на тему «Реки». Придумайте рассказ, дополняя друг друга.
•  Догадайся, название каких рек зашифровано в записи. Назови лишние буквы.
КНДЛЕОЗВНАМЫПУРИ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нева, Дон, Лена, Ока, Двина, Амур, Днепр. 
Лишние буквы: з, ы.
Вопрос: Обсудите с другом, чем занимается конструктор, доктор, повар. Кем вы мечтаете стать, когда вырастете? Какие ещё профессии вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
конструктор изобретает, доктор лечит, повар варит.
Вопрос: Почему так говорят?
Какие труды, такие и плоды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как работаешь, то и получается
Вопрос: Расскажи, где ты родился. Как называется город или село, где ты живёшь? Есть ли река рядом с твоим домом? Как она называется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я родился в России, в городе ....
Рядом с моим домом протекает река...
Вопрос: Составь рассказ со словами: Россия. Родина, Москва, Земля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы живем на планете Земля.
Наша Родина - Россия. 
Столица России город Москва.
Вопрос: Почему так говорят?
Русские трудом славны. Жить — Родине служить. Всякому мила своя сторона.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русские трудом славны.
Издавна русский народ славился трудолюбием. 
Жить - Родине служить. 
Человек должен жить с пользой. 
Всякому мила своя сторона.
Каждый любит то место, где он родился и вырос.
Вопрос: Прочитай слова. Почему в слове маяк четыре буквы, а звуков — пять?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В слове маяк - 4 буквы, 5 звуков, так как буква я стоит вначале слова и обозначает два звука [й'а]
Вопрос: Прочитай слова с буквой я в начале слова, затем с буквой я в середине слова, в конце слова.
мая к мая ки высоко
высокая
ярко
море морская
Категория: школьный раздел
Ответы:
Буква я в начале слова: ярко.
Буква я в середине слова: маяк, маяки. 
Буква я в конце слова: высокая, морская.
Вопрос: Маяк
Вот на море завыл ветер. Стало совсем темно. Сверкает молния. Высоко взлетает морская волна. Надо скорее судам в порт. А на пути — подводные скалы и мели. Но ярко светит маяк. Он виден издалека. И смело идут корабли к земле.
• Задай вопросы другу по содержанию текста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопросы к тексту:
О чём рассказ? Для чего нужен маяк?
Вопрос: Прочитай скороговорки сначала медленно, потом быстро. Какой звук повторяется?
Дятел дуб долбил, да не додолбил. Летели лебеди с лебедятами. Купила бабуся бусы Марусе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дятел дуб долбил, да не додолбил. (Повторяется д) Летели лебеди с лебедятами. (Повторяется л ) Купила бабуся бусы Марусе. (Повторяется б.)
Вопрос: Рая спросила: «Какая она — земляника?» Катя ответила: «Она красная, крупная, сладкая». Валя возразила: «Нет, она не крупная, а как брусника, и вся розовая». Катя заспорила: «Но я сама собирала землянику у нас в саду». Оля сказала: «У вас в саду не земляника, а клубника. А земляника в лесу, на поляне». Коля улыбнулся и заметил: «Земляника бывает лесная, дикая, и бывает садовая. Вот она-то крупная».
•  Перечислите героев рассказа. Прочитайте текст по ролям. Определите, с какой интонацией будет говорить каждый собеседник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герои рассказа: Рая, Катя, Валя, Оля, Коля.
Вопрос: Почему так говорят?
Лето — припасйха, а зима — прибериха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летом делаются запасы, а зимой едят.
Вопрос: Понаблюдай, как большой предмет может превратиться в маленький.
яма
ямка
ямы
ямки
яблоко
яблоня
Яблоки
яблони
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы большой предмет превратить в маленький, нужно его ласково назвать или в слово подставить букву к.
Вопрос: Назови сначала кустарники, которые могут расти в саду, потом деревья.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кустарники: смородина, малина, крыжовник. 
Деревья: яблоня, слива, груша, вишня.
Вопрос: Слово одно, а значения разные.
Языки
1. Я открыл рот.
Доктор посмотрел на язык и сразу сказал — Ты болен.
2.  Мои приятели знали иностранные языки. Яков — один, а Иван — два.
3.  У колокола язык. Колокол без языка нем,
4. Языки пламени лизали дрова.
•  О каких языках идёт речь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Язык - орган во рту.
Язык - средство выражения мыслей.
Язык - металлический стержень, производящий звон, 
Язык - огонь.
Вопрос: Яблоко спелое, красное, сладкое, Яблоко хрусткое, с кожицей гладкою. Яблоко я пополам разломлю, Яблоко с другом своим разделю.
(Я. Аким)
•  Прочитай слова, которые описывают яблоко.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Яблоко спелое, красное, сладкое, хрусткое, гладкое.
Вопрос: Определи, в каком слове буква я обозначает один звук, а в каком — два.
яблоня    язык    якоря
Маня    Таня    Витя
Яна          стая         змея
Дети пели: «А мы просо сеяли-сеяли...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Буква я обозначает два звука; яблоня, Яна, язык, стая, якоря, змея.
Буква я обозначай один звук: яблоня, якоря, Маня, Витя, Таня
Вопрос: Рассмотри рисунок. Чем занимаются жители города? Придумай сказку про город грибов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В   одном   городе   грибов   жили  трудолюбивые   жители.   Они   рано вставали и занимались каждый своим делом. В этом городе все домики напоминали грибы. Так, например в домике, напоминающем лисичку, жила милая барышня. В грибке-боровике жил трудолюбивый Егорка. А
в высоком мухоморчике жил дедушка Мухомор.
Вопрос: Почему так говорят?
Сам себя губит, кто других не любит.
Не говори «гоп», пока не перепрыгнешь. Ты, гроза, грозись, а мы друг друга держись.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сам себя губит, кто других не любит.
Трудно живётся тому, кто не любит и не уважает окружающих.
Не говори «гоп». пока не перепрыгнешь.
Не нужно хвалиться, если дело не закончено.
Вопрос: Прочитай слова, которые пишутся с заглавной буквы.
Галя и Гена набрали много грибов. В корзинке у Гали одни боровики. А у Гены — поганки.
Вот он, гриб-боровик! И красив он, и велик!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Галя, Гена - эти слова пишутся с заглавной буквы.
Вопрос: Составь рассказ о зиме, используя слова.
снеговик снегири ягоды
горка  дорога  санки
рябина  дети
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наступила зима. Выпал снег. Он укрыл дорогу и холмы. Малыши катаются на санках. Старшие ребята лепят во двор снеговика Ночью ударил мороз. На рябине ягоды стали сладкие. Прилетели снегири. Они клюют ягоды.
Вопрос: Весна
Когда наступит весна, снег в лесу тает не
вдруг, а постепенно.
Вода долго стоит в лесу. Потом она сбегает
в озеро или в реку, а оттуда — на луга и на
поля.
Высокая вырастет трава на лугу!
• Вспомните с другом, что происходит в природе, когда наступает весна. Подготовьте совместно выступление на тему «Я люблю весну». Пусть один вспомнит и прочитает стихотворение о весне, другой расскажет о своих наблюдениях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наступила    весна.    Солнышко    пригревает   землю.    Растаял    снег. Появились первые цветы. Просыпаются насекомые. Прилетели птицы. Они строят гнёзда. Все вокруг наполняется жизнью Я люблю весну!
Вопрос: Подарки к празднику
Первоклассники приготовили подарки для ребят из детского садика. Катя и Галя склеили домик. Света сплела коврик. Дима и Аня вырезали из бумаги и картона солдатиков.
Вова и Гена вылепили из пластилина Бура-тино. Вера и Ваня нарисовали клоуна и раскрасили его.
Ребята из детского садика будут рады подаркам.
Прочитай текст. Расскажи, кто из ребят что сделал в подарок. Что сделали Катя и Галя? Что сделали Дима и Аня? Что сделали Вова и Гена?
Почему некоторые слова в середине предложения начинаются с заглавной буквы?
Обсудите с другом, какие подарки сделаете вы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Катя и Галя склеили домик.
Света сплела коврик.
Дима и Аня вырезали из бумаги и картона солдатиков.
Вова и Гена вылепили из пластилина Буратино. 
Вера и  Ваня нарисовали и раскрасили клоуна.

Имена людей и героев сказок пишутся с большой буквы.
Вопрос: Составь предложения. Прочитай слова, в которых буква я обозначает один звук.
У гуся                         рога.
У тигра                       грива.
У оленя                      когти.
У коня                        лапы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У гуся лапы. 
У тигра когти.
У оленя рога.
У кон грива
Буква я обозначает один звук: у гуся, у оленя, у коня.
Вопрос: Отгадай загадки.
Без рук, без ног, А ворота открывает.
Без рук рисует, Без зубов кусает.
В гору бегом, А с горы кувырком.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Загадки: ветер, мороз, заяц.
Вопрос: Обсудите с другом, для чего нужны человеку часы. Знаешь ли ты, что такое солнечные часы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Часы являются обязательным атрибутом каждого дома. Они бывают не только настенными, но и солнечными, песочными, электронными, наручными и т.д.
Основная функция часов - показывать время. Благодаря им, человек может планировать свой день, вовремя успевать на различные мероприятия. Если бы не было часов, люди были бы дезопиентированы во времени. Однако этот прибор имеет и ряд других полезных функций. Наручные часы являются частью имиджа делового человека. Поэтому к их выбору подходят очень тщательно, часто, просто ориентируясь на знаменитую дорогую марку. Настенные часы
являются еще и стильным украшением, декоративным элементом, дополняя интерьер комнаты. В этой роли могут выступать не только настенные часы, но и небольшие, которые ставят на стол, или напольные (чаще всего, такие часы антикварные). Первые часы появились в глубокой древности. Они представляли собой простую палку, воткнутую в землю. Вокруг нее рисовали шкалу времени. Солнце двигалось по небосклону, тень от палки изменяла положение, указывая на текущее показание шкалы времени. Это солнечные часы. Позднее их заменили водяные часы, которые очень похожи на песочные. Самый первый будильник тоже был водяным, изобрел его философ Древней Греции Платон. Песочные часы менее точные, чем солнечные, так как песчинки со временем измельчаются, а отверстие стирается, поэтому скорость прохождение песка увеличивается. Часы с маятником были созданы в XVI веке Галилео Галилеем. Ученые всегда стремились к тому, чтобы всячески усовершенствовать часы увеличить точность показании. Точность и является основной характеристикой всех видов часов.
Вопрос: Подумай, где ты можешь найти сведения о часах. Составь о них свой рассказ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сведения о часах можно найти в энциклопедии.
Вопрос: Сравни, что общего в этих словах, чем они различаются. Как большой предмет превратить в маленький?
река                           Ручка                     туча
речка                         ру ч ка                    тучка
сестра                   лиса
сестричка               лисичка
Категория: школьный раздел
Ответы:
В каждой паре слов одно из них называет большом предмет, а другое - маленький. Чтобы большой предмет превратить в мaлeньккий, нужно его назвать ласково
Вопрос: Слово одно, а значения разные.
Лисички
У мосточка Под кусточком Две лисички, Две сестрички.
Подумай, о каких лисичках идёт речь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лисички - грибы.
Лисички - дикие животные:
В стихотворении «Лисички» речь идет о грибах.
Вопрос: Найди близкие по смыслу слова. Какое слово лишнее?
ученик учение
ученики чтение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лишнее слово чтение
Вопрос: Прочитай рассказ. Какой урок у тебя самый любимый? Расскажи о нём.
Мы учимся
Сегодня у нас четыре урока.
На уроке математики мы считаем: один, два,
три, четыре.
На уроке чтения мы читаем слова: река —
речка, рука — ручка, лиса — лисичка.
Потом будет работа в прописи.
Вчера мы писали букву Г г, а сегодня — Ч ч.
Последним уроком будет урок рисования.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мои самый любимый урок - чтение. На этом уроке мы учимся читать, пересказывать, отгадываем загадки. Много новых сказок я прочитал на уроке. Иногда мы сочиняем свои сказки.
Вопрос: Почему так говорят? Обсудите с другом последнюю пословицу.
Ученику — удача, учителю — радость. Недоученный хуже неучёного. Мало уметь читать, надо уметь думать. Чего себе не хочешь, того и другому не делай.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чего себе не хочешь, того и другому не делай.
Так говорят, когда человек несправедливо поступает с другими.
Вопрос: Кто такие лодыри? Какой совет ты бы дал приятелям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лодыри - те, кто ничего не хотят делать.
Вопрос: Научная индукция - это 
(*ответ*) умозаключение, в посылках которого наряду с повторяемостью признака у некоторых явлений класса содержится также информация о зависимости этого признака от определенных свойств явления 
 умозаключение по логическому квадрату 
 умозаключение, в котором посылка, выраженная категорическим суждением, отрицает истинность следствия, а заключение отрицает истинность основания 
 обобщение, в котором путем перечисления устанавливают повторяемость признака у некоторых явлений класса, на основе чего проблематично заключают о его принадлежности всему классу явлений 
Неполная индукция - это 
(*ответ*) умозаключение, в котором на основе повторяемости признака у некоторых явлений определенного класса заключают о принадлежности этого признака всему классу явлений 
 умозаключение, в котором на основе повторяемости признака у каждого из явлений определенного класса заключают о принадлежности этого признака всему классу явлений 
 простой категорический силлогизм 
 умозаключение, в котором одна посылка условное, а другая - разделительное суждение 
Непосредственные умозаключения - это 
(*ответ*) умозаключения, состоящие из одной посылки 
 умозаключения, в которох заключение является суждением с меньшей степенью общности, чем посылки 
 умозаключения по аналогии 
 аргументы рассуждения 
Обращение - это 
(*ответ*) преобразование суждения, в результате которого субъект исходного суждения становится предикатом, а предикат - субъектом заключения 
 преобразование одного суждения в другое, противоположное по качеству с предикатом, противоречащим предикату исходного суждения 
 умозаключение, в котором вероятность следования меньше 100% 
 преобразование суждения, в результате которого субъектом становится понятие, противоречащее предикату, а предикатом - субъект исходного суждения 
Опосредованные умозаключения - это 
(*ответ*) умозаключения, состоящие из двух и более посылок 
 умозаключения по аналогии 
 умозаключения, состоящие из одной посылки 
 суждение, выводимое из посылок 
Основателем индуктивной логики является 
(*ответ*) Бэкон 
 Гоббс 
 Аристотель 
 Гегель 
Основателем теории силлогизма является 
(*ответ*) Аристотель 
 Бэкон 
 Платон 
 Сократ 
Отличие софистического приема (софизма) от неправильного умозаключения состоит в том, что он 
(*ответ*) сознательно рассчитан на обман 
 выражает проблему 
 является истинным суждением 
 является правильным умозаключением 
Отрицающе-утверждающий модус (modus tollendo ponens) - это 
(*ответ*) меньшая посылка отрицает одну из альтернатив, заключение утверждает другую 
 умозаключение, в котором посылка, выраженная категорическим суждением, отрицает истинность следствия, а заключение отрицает истинность основания 
 умозаключение, в котором одна посылка условное, а другая - разделительное суждение 
 меньшая посылка - категорическое суждение - утверждает одну из альтернатив, заключение - также категорическое суждение - отрицает другую альтернативу
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Когда так говорят?
Дерево дорого плодами, а человек — делами. Мала пчела, да и та работает.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так говорят, когда хотят показать важность труда.
Вопрос: Вспомни, какие буквы указывают на мягкость согласного звука. Какая буква всегда обозначаем мягкий согласный звук?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мягкость согласного звука обозначают буквы: я, и, е.
Буква и всегда обозначает мягкий согласный звук.
Вопрос: Придумай сказочную историю про лося.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жил- был одинокий лось. Никого у него не было. Решил лось подружиться с зайчишкой. Наварил себе каши а для зайчика нашел кочан капусты. Пригласил зайчишку на поляну поужинать вместе.
Сидят под звездным небом, разговаривают. Не страшны теперь зайчику волки и лисы!
Вопрос: Почему гак говорят?
Сентябрь холоден, да сыт. Ноябрь — ворота зимы.
Октябрь землю покрыл где снегом, где листом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сентябрь холоден, да сыт.
В сентябре становится холоднее, но заготовлены запасы за лето.
Ноябрь - ворота зимы. 
В ноябре начинается зима
Октябрь землю покрыл где снегом, где листом.
В октябре земля покрыта листвой, но уже может пролетать  первый снег.
Вопрос: Подумай, есть ли в русском языке буквы, которые не обозначают звука.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Буквы ь и ъ никакого звука не обозначают.
Вопрос: Назови слова, которые обозначают один предмет, много предметов. Придумай свои пары слов.
голуби                лебеди
голубь                  лебедь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один предмет: голубь, лебедь. 
Много предметов: голуби, лебеди.
Вопрос: Назови все месяцы года. Названия каких месяцев имеют на конце мягкий знак?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь - месяцы года.
Месяцы, в названиях которых есть ь: январь, февраль, апрель, июнь. июль, сентябрь, октябрь, ноябрь
Вопрос: Для лося нет преград. Он как ветер проносится сквозь лесные заросли. Лось питается зелёным листом, любит соль. Мальчики насыпали соли на пень.
•  Что ты узнал про лося?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лось свободно передвигается сквозь лесные заросли. Он питается зелёными листьями, любит соль.
Вопрос: Сравни слова. Какие из них обозначают один предмет, какие — много предметов?
олень    олени    снегирь    снегири
рысь    рыси    окунь    окуни
гусь    гуси    карась    караси
медведь    медведи    линь    лини
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова 1-го и 3-го столбиков обозначают один предмет. 
Слова 2-го и 4-го столбиков - много предметов.
Вопрос: Как ты понимаешь выражение ударили морозы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ударили морозы - резко похолодало.
Вопрос: Ударили первые морозы. Задумали ребята заливать каток.
Сбросили мальчики пальто и принялись за работу.
А Коля с коньками за деревом стоит. Стоит и посматривает: — Что-то долго вода не замерзает! Он первым собрался на льду прокатиться...
•  Найди на этой странице слова с ь в середине и в конце слова.
•  О каком событии рассказывается? Придумай конец рассказа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ь в середине слова: мальчики, пальто, коньки, на льду, прокатиться. 
Ь в конце слова: олень, рысь, гусь, медведь, снегирь, окунь, карась, линь, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь, заливать, принялись.
Вопрос: Прочитай слова. Какой вопрос можно к ним поставить? Придумай предложение со словом думать.
встать сесть
думать знать
читать писать
играть работать
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что сделать? Встать, сесть.
Что делать? Думать, знать, читать, писать, играть, работать.
Перед тем, как что-то сделать надо подумать.
Вопрос: Сравни слова. Что меняет смысл слова?
мел — мель                              ел — ель
мол — моль                              хор — хорь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ь меняет смысл слов: мел - мель, мол - моль, ел - ель, хор - хорь.
Вопрос: Озаглавь текст.
Катя написала письмо Ольге. Она отнесла его на почту. Ольга получила письмо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Текст «Письмо»
Вопрос: Прочитай слова с ь на конце. Что значит слово куролесить? Можно ли его найти в словаре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Куролесить - озорничать, безобразничать.
Вопрос: Игра. Кто больше составит слов с ь в середине слова?
пень ?
окунь
день
Категория: школьный раздел
Ответы:
пень - пеньки
окунь - окуньки 
день - деньки

Бобыль-бобыльки
Авось-авоськи
Гусь-гуськи 
Грань-граньки
Газель-газельки
День-деньки 
Длань-дланьки
Деталь-детальки
Дуэль-дуэльки
Егерь-егерьки
Зять-зятьки 
Зверь-зверьки 
Кобель-кобельки 
Козырь-козырьки
Кисель-кисельки
Князь-князьки
Качель-качельки
Комель-комельки
Кошель-кошельки
Куль-кульки
Конь-коньки
Король-корольки
Ларь-ларьки
Мотыль-мотыльки
Мозоль-мозольки
Огонь-огоньки
Окунь-окуньки
Омуль-омульки
Опель-опкльки
Пень-пеньки
Постель-постельки
Парень-пареньки
Пузырь-пузырьки
Пудель-пудельки
Соболь-собольки
Стебель-стебельки
Стель-стельки
Фитиль-фитильки
Якорь-якорьки
Ясень-ясеньки
Хорь-хорьки
Царь-царьки
Щель-щельки
Шаль-шальки
Шмель-шмельки
Штырь-штырьки
Угорь-угорьки
Вопрос: Подумай, из какого произведения эти строчки. Кто его автор? Найди книги этого писателя в библиотеке. Читал ли ты их раньше?
Дело было вечером, Делать было нечего. Галка села на заборе, Кот забрался на чердак. Тут сказал ребятам Боря Просто так:
— А у меня в кармане гвоздь. А у вас?
— А у нас сегодня гость. А у вас?..
Категория: школьный раздел
Ответы:
С. Михалков «А что у вас?»
Вопрос: Почему так говорят?
Скучен день до вечера, коли делать нечего.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так говорят тогда, когда у человека нет никаких дел и время идет медленно.
Вопрос: Рассмотри рисунок. Как ты думаешь, кто на нём изображён: девочка-Снегурочка, Василиса Прекрасная, Шамаханская царица?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке изображена Шамаханская царица.
Вопрос: Почему так говорят?
Знай больше, а говори меньше. Добрая шутка дружбы не рушит. Поспешишь — людей насмешишь.
•  Обсудите с другом, может ли шутка разрушить дружбу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Недобрая шутка может разрушить дружбу.
Вопрос: Составь предложение со словом школа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сентябре школа встречает ребят.
Вопрос: Придумай имена детям, которые пошли в лес. Обязательное условие: в словах должен быть звук [ш].
Наступила осень. Стояли ясные деньки. Дети пошли в лес. В осеннем лесу ярко горели кисти рябин. Ребята собирали сосновые и еловые шишки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гриша, Маша, Миша пошли в лес
Вопрос: Как называются плоды сосны и ели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шишки - плоды сосны и ели.

Разные признакиСоснаЕльформа шишкиболее круглыепродолговатыеразмер шишкикороткиедлинныешишки на ощупьболее твёрдыеболее мягкиесравнение плода по весулёгкиетяжёлые
Вопрос: Найди в стихотворении слова со слогом ши. На какой вопрос отвечают эти слова? Выучи наизусть стихотворение.
Петушки
Петушки распетушились, Но подраться не решились. Если очень петушиться, Можно перышек лишиться. Если перышек лишиться, Нечем будет петушиться.
(В. Берестов)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Распетушились    (что    сделали?),    не    решились    (что    сделали?) петушиться (что  делать?), лишиться (что сделать:).
Вопрос: Прочитай рассказ. Перескажи его близко к тексту. Как ты помогаешь своим родителям, бабушке и дедушке?
Дед стал стар. Раз он лез на печку и не мог. Внук был в избе. Ему стало смешно. Стыдно, внук. Не то дурно, что дед стар и слаб, а то дурно, что внук млад и глуп.
(Л. Н. Толстой) Что для чего?
Карандаш, чтобы          шить.
Иголка, чтобы               рисовать.
Ручка, чтобы                 читать.
Книга, чтобы                 писать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карандаш, чтобы рисовать.
Иголка, чтобы шить.
Ручка, чтобы писать.
Книга, чтобы читать.
Вопрос: О чём идёт речь в загадке?
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает
Категория: школьный раздел
Ответы:
Загадка: книга.
Вопрос: Придумай предложения со словом лист.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лист бумаги лежал на столе.
С дерева упал последний лист.
Вопрос: Игра. По очереди продолжите цепочку слов, изменяя одну букву.
Мышка
мошка
кошка
кочка
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мышка - мошка - кошка - кочка - точка (дочка).
Вопрос: Читай сначала медленно, потом быстро. Какой звук повторяется?
Скороговорки
Шесть мышат в шалаше шуршат.
Шила шапку — сшила тапку.
Сшила Саша Сашке шапку.
Наша серая кошка сидела на крыше, а ваша
серая кошка сидела выше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В скороговорках повторяется звук [ш].
Вопрос: Составь рассказ о том, что делают эти чудо-машины. Вспомни, какие машины помогают строить дома, собирать урожай зерна, укладывать асфальт на дорогах.
Шум, Машина и Тишина
Шла Машина, шинами шурша,
И от Шума вдруг проснулась Тишина:
— Ты куда, ответь, Машина, так спешишь? Что так рано шинами шуршишь?
А Машина отвечала шепотком:
— В школу я везу ребятам молоко.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорая помощь помогает доставить сольного в оольницу. Молоковоз переводит молоко.
Грузовые автомобили перевозят грузы.
Автомобили с надписью «Продукты» доставляют в магазины продукты питания.
Края помогает строить дома. Комбайн - собирает урожаи зерна.
Каток раскатывает асфальт на дорогах.
Вопрос: Почему так говорят?
Дружба, как стекло, разобьёшь  - не сложишь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так говорят, потому что нужно беречь дружбу.   Друга настоящего найти нелегко.
Вопрос: Прочитай, найди слова, которые отвечают на вопросы: кто? что? что сделали? Перескажи рассказ близко к тексту.
Стали дети играть в жмурки. Завязали Жене глаза платочком и разбежались в разные стороны. Никого Женя догнать не может.
Осторожно! кричат ему. — Лужа!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто? Дети, Женя. 
Что? Жмурки, глаза, платочек, стороны, лужа.
Что сделали? стали играть, завязали, разбежались.
Вопрос: Найди слоги ши и жи. Составь предложение со словом малыши.
чижи- чиж 
стрижи - стриж 
жил - шил
малыш — малыши карандаш карандаши
Категория: школьный раздел
Ответы:
Малыши ходя в детский сад.
Вопрос: Придумай рассказ, используя слова. Сколько предложений у тебя получилось?
гора  лыжники ели 
дорожка сосны снежинки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вдоль лесной дорожки растут ели и сосны. Вот показались лыжники. Они решили забраться на гору и скатиться вниз. Снег хрустел под ногами. В лицо летели пушистые снежинки. Лыжники на горе. Вот они катятся вниз!
Вопрос: Прочитай рассказ. Как ты думаешь, это сказка или история, которая могла произойти на самом деле?
Чиж
У Вари был чиж. Чиж жил в клетке и ни разу не пел. Варя пришла к чижу.
—  Пора тебе, чиж, петь.
—  Пусти меня на волю, на воле буду весь день петь.
(Л. Н. Толстой)
Категория: школьный раздел
Ответы:
История, рассказанная Л. Толстым «Чиж» могла произойти на самом деле.
Вопрос: Составь предложение с каждой парой слов.
много — больше               низко — ниже
далеко дальше              близко - ближе
высоко — выше                 узко — уже
нужно — ... важно — ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Много сказок знает мои дедушка, гораздо больше, чем мама.
Далеко живет моя бабушка, дальше, чем тётя.
Высоко взлетает самолёт, выше облаков. 
Низко летают ласточки, ниже, чем обычно. 
Близко находится от дома школа, гораздо ближе магазина
Вопрос: Подумай, кто где живёт. Составь предложения.
Ежи Мыши Ужи Ерши
в реке, в поле, в болоте в лесу, в небе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ежи живут в лесу. Мыши живут в поле.
Ужи живут в болоте. Ерши живут в реке.
Вопрос: Мужик и медведь
(Русская народная сказка)
Подружились медведь с мужиком, и вздумали они репу сеять. Мужик сказал: «Мне корешок, а тебе, Миша, вершок». Выросла славная репа. Мужик взял себе корешки, а Мише отдал вершки. Поворчал Миша, да делать нечего...
•  Что посеяли мужик и медведь? Что взял мужик? Что взял Миша? Что произошло через год? Знаешь ли ты, что было дальше?
•  Обсудите с другом, какие чувства вызывает у вас сказка. Жалко ли вам медведя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мужик и медведь  посеяли  репу.  Мужик взял  корешки, а медведь вершки. Через год посеял мужик рожь. Медведю дал корешки, а свое взял вершки. Медведь бился, бился, ничего с корешками сделать не мог  Рассердился он на мужика, и с тех пор у медведя с мужиком
вражда пошла.
Медведь был глуп, поэтому мужик смог его обмануть.
Вопрос: Малыши заблудились. Найди каждому детёнышу родителя.
слон              львёнок                лось              утёнок
лев                слонёнок              утка              лосёнок
гусь               гусёнок                 тигр              тигрёнок
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слон - слонёнок, лев - львёнок, гусь - гусёнок, лось - лосёнок, тигр - тигрёнок, утка - утенок.
Вопрос: Подумай, какая часть слова «делает» из взрослого животного детёныша.
— Что ты, Ёж, такой колючий?
— Это я на всякий случай: Знаешь, кто мои соседи? Лисы, волки и медведи!
(Б. Заходер)
Категория: школьный раздел
Ответы:
-енок «делает» из взрослого животного детёныша.
Вопрос: Отгадай загадки. В каких словах-отгадках есть буква ё?
Не идёт, не скачет, А плывёт и плачет.
Что за звёздочки сквозные На пальто и на платке, Все сквозные, вырезные, А возьмёшь — вода в руке!
Скатерть бела Всё поле одела.
Под соснами, под ёлками Лежит мешок с иголками.
В огне не горит, В воде не тонет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Загадки: туча, снежинки, снег, ёжик, лёд.
Вопрос: Обсудите с другом, что значит служить Родине.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Служить Родине - это не обязательно только защищать ее с оружием в руках. Служить - творить добрые дела на благо людей, на благо нашей Родины.
Вопрос: Почему так говорят?
Родина — мать, умей за неё постоять. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У  каждого человека  мать  - самое  дорогое   на земле.   Родину сравнивают с матерью, поэтому любить и беречь её нужно как самое дорогое.
Вопрос: Составь текст со словами герой, май.
Категория: школьный раздел
Ответы:
9 мая наша страна отмечает великий праздник - День Победы В этот день поздравляют ветеранов, героев войны. На Красной площади в Москве проходит  военный парад.
Вопрос: Кого называют героем? Что означает слово отвага? Найди его в словаре.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герой - человек исключительной смелости и доблести.
Отвага - храбрость и бесстрашие
Вопрос: Какие виды транспорта ты знаешь? Все ли из перечне ленных слов обозначают вид транспорта?
автобус                    велосипед                    трамвай
носилки                    троллейбус                   тачка
самосвал                  метро                             сани
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не относится к видам транспорта: носилки, тачка, санки.
Вопрос: Мой
Весёлый
Звонкий
Мяч,
Ты куда
Помчался
Вскачь?
Жёлтый, Красный, Голубой, Не угнаться За тобой!.. (С. Маршак)
Что потом случилось с мячом? Почему так произошло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы не случилось беды, нужно играть в мяч только во дворах, подальше от дорог.
Вопрос: Почему так говорят?
За обедом хлеб всему голова. Хорошо того учить, кто хочет всё знать. Видит глаз далеко, а ум ещё дальше. Не велик кусок пирога, а стоит много труда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
За обедом хлеб всему голова.
Так говорят, потому что хлеб - важный продукт, без нею нельзя обойтись
Хорошо того учить, кто  хочет все знать.
Учеба дастся быстрее, если сам человек этого хочет. 
Не велик  кусок  пирога, а стоит много труда.
Так говорят когда хотят показать, что приложено много труда для создания чего-либо.
Вопрос: Страх и смелость
Внук спрашивал:
— Дедушка, большой ли страх?
—  Большой.
—  Больше быка?
—  Больше.
—  Больше скирды?
—  Больше.
—  Больше леса?
—  Больше.
— А что сильнее — страх или смелость?
— Смелость сильнее.
— А большая она?
— С тебя ростом, внучок.
•  Как ты понял смысл рассказа? Объясни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страх больше, чем смелость, А смелость сильнее, чем страх.
Вопрос: Что такое скирда? Найди это слово в словаре.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скирда - плотно сложенная, сужающаяся кверху масса сена, соломы или снопов, которой придана продолговатая прямоугольная двускатная форма, предназначенная для хранения под открытым небом.
Вопрос: Утверждающе-отрицающий модус (modus ponendo tollens) - это 
(*ответ*) меньшая посылка - категорическое суждение - утверждает одну из альтернатив, заключение - также категорическое суждение - отрицает 
 умозаключение, в котором посылка, выраженная категорическим суждением, отрицает истинность следствия, а заключение отрицает истинность основания 
 умозаключение, в котором одна посылка условное, а другая - разделительное суждение 
 меньшая посылка отрицает одну из альтернатив, заключение утверждает другую 
Утверждающий модус (modus ponens) - это 
(*ответ*) умозаключение, в котором посылка, выраженная категорическим суждением, утверждает истинность основания, а заключение утверждает истинность следствия; таким образом, рассуждение направлено от утверждения основания к утверждению следствия 
 преобразование суждения, в результате которого субъект исходного суждения становится предикатом, а предикат - субъектом заключения 
 умозаключение, в котором одна из посылок - условное, а другая посылка и заключение - категорические суждения 
 умозаключение, где меньшая посылка отрицает одну из альтернатив, заключение утверждает другую
В силлогизмах средний термин обозначается буквой:
(*ответ*) M
 S
 P
 O
В силлогизме "Все металлы электропроводны. Алюминий - металл. Алюминий электропроводен." средним термином будет:
(*ответ*) металл
 алюминий
 электропроводен
 все
В силлогизме нарушено правило: "Все жилые помещения нуждаются в ремонте. Это строение не являтся жилым помещением. Это строение не нуждается в ремонте.":
(*ответ*) в умозаключениях по первой фигуре меньшая посылка должна быть утвердительной
 если одна из посылок - частное суждение, то и заключение должно быть частным
 если одна из посылок отрицательна, то и заключение должно быть отрицательным
 этот силлогизм построен правильно
Модус у силлогизма "Все планеты имеют форму шара. Земля - планета. Земля имеет форму шара":
(*ответ*) ААА
 АII
 АЕЕ
 ЕОЕ
Основатель силлогистики - это:
(*ответ*) Аристотель
 Платон
 Евклид
 Лейбниц
По всем четырем фигурам силлогизма модусов возможно:
(*ответ*) 256
 64
 19
 24
По четырем фигурам силлогизма являются правильным количество модусов:
(*ответ*) 24
 256
 64
 365
Правило "Все, что утверждается относительно всего множества, утверждается и относительно каждого его подмножества, и все, что отрицается относительно всего множества, отрицается и относительно каждого его подмножества":
(*ответ*) истинно
 ложно
Правило: "Из двух частных суждений нельзя вывести никакого залючения":
(*ответ*) верно
 неверно
Правильность силлогизма не зависит от его содержания, а зависит только от его формы:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Загадка-шутка
Сидят в лодке кот Васька и его хозяин. Васькин хозяин закидывает удочку и приговаривает:
- Ловись, рыбка, большая-пребольшая! А Васька потихоньку бормочет:
—  Маленькая ловись. Маленькая!
•  Почему он так говорит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кот говорит так потому, что маленькую рыбку хозяин отдаст ему, а если   поймает  большую  рыбку, то  возьмет  себе  и   кот  останется голодным.
Вопрос: Ехали два мужика, один в город, а другой из города. Они задели санями друг друга. Один кричит: «Дай дорогу, мне скорей в город надо». А другой кричит: «Ты дай дорогу, мне скорей домой надо». Они долго кричали. Третий мужик видел и сказал: «Кому скорей надо, тот осади назад».
(Л. Н. Толстой)
Какой совет получили ссорившиеся мужики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первым уступит дорогу тот, кто торопится, чтобы не тратить время на споры
Вопрос: Составь рассказ, который заканчивался бы словами:
Делано наспех — сделано на смех.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жил-был зайчишка. Все он делал наспех. Говорил: «И так сойдет!» Вот однажды решил он сделать себе табурет. Взял дощечку, гвозди, молоток и давай прибивать ножки к табурету. Да только вот ножки были разной длины, а зайке не хотелось их выравнивать. Вот табурет готов Накрыл зайчик на стол, решил сесть на свой табурет. А табурет пошатнулся и зайка оказался на полу. Делано наспех - сделано на смех.
Вопрос: Удивительная кошка
Несчастная кошка порезала лапу, Сидит и ни шагу не может ступить. Скорей, чтобы вылечить кошкину лапу, Воздушные шарики надо купить!
И сразу столпился народ на дороге, Шумит, и кричит, и на кошку глядит. А кошка отчасти идёт по дороге, Отчасти по воздуху плавно летит!
(Д. Хармс)
Почему эта кошка удивительная?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кошка удивительная потому, что ей понадобились воздушные шарики, чтобы вылечить порезанную лапу.
Вопрос: Придумай свои пары слов с противоположным значением. Составь с ними предложения.
хороший — плохой сырой — сухой громкий — тихий
Категория: школьный раздел
Ответы:
большой - маленький           длинный - короткий          острый - тупой
Вопрос: Придумайте с другом рассказ о зимних играх.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наступила зима. Выпал снег. Детвора высыпала на улицу. Маша и Оля лепят снежную бабу. Коля и Ваня  катаются, на лыжах. Вот с горки весело катятся на санках малыши.  Во дворе залили каток. Каждый вечер здесь ребята играют в хоккей.
Вопрос: Придумай слова с буквой ю. В каких словах буква ю обозначает два звука, а в каких — один?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Буква ю обозначает два звука: Юля, мою, юг, юла, вьюга, пью, юнга.
Буква ю обозначает один звук:  ключ, брюки, тюль, Люда, Нюра, люлька.
Вопрос: Составь рассказ со словами:
бегемот   петух 
крокодил  утконос
Категория: школьный раздел
Ответы:
Миша любит читать. Мама купила ему книгу о животных. В ней он прочитай о бегемоте, крокодиле петухе и утконосе.
Вопрос: Рассмотри рисунок. Что на нём изображено? Составь свой рассказ о цирке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В воскресенье Миша с папой пошли в цирк. Там выступали разные звери. Тигры прыгали через огненное кольцо. Медведь катится на мотоцикле, а собачки танцевали на задних лапках под музыку. Между номерами выступали клоуны Они рассказывали смешные истории и шутили.
Вопрос: Буква Ц
Букв немало мы узнали, Добрались до буквы Ц.
Есть слова, где Ц — в начале,
Есть слова, где Ц — в конце...
Цапля ходит по болоту,
Ждут в гнезде её птенцы;
Цирк откроется в субботу,
Уж приехали борцы.
В цех явились на работу
Молодые кузнецы.
В каждой строчке буква Ц,
Словно камушек в кольце!..
(Л. Дьяконов)
•  Прочитай слова, в которых буква ы стоит в конце слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
птицы, борцы, кузнецы