nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Президент Л. Джонсон предпринял серьезные усилия по борьбе с бедностью:
 (*ответ*) верно
 неверно
При Д. Эйзенхауэре особое развитие получил военно-промышленный комплекс США:
 (*ответ*) верно
 неверно
Программа социально-экономических реформ Г. Трумэна получила название "справедливый курс":
 (*ответ*) верно
 неверно
Работа Н. Винера "Кибернетика" появилась в 1947 году:
 (*ответ*) верно
 неверно
Речь У. Черчилля, в которой он говорил о "железном занавесе", была прочитана в городе Фултоне:
 (*ответ*) верно
 неверно
Характерной чертой постиндустриального общества является развитие видов деятельности, связанных с обработкой данных, информацией и управлением:
 (*ответ*) да
 нет
ЦРУ было призвано осуществлять широкомасштабную операцию разведывательного и подрывного характера против стран социалистического блока:
 (*ответ*) да
 нет
В английском языке специальные вопросы произносятся с повышающейся интонацией:
 (*ответ*) нет
 да
В английском языке число звуков значительно превышает количество букв:
 (*ответ*) да
 нет
В английском языке, чтобы подчеркнуть особенно важную информацию, голос поднимается на самом значимом слове:
 (*ответ*) нет
 да
В разделительных вопросах в первой и во второй части предложения голос падает, если говорящий уверен в правильности утверждения:
 (*ответ*) да
 нет
В разделительных вопросах в первой части предложения голос падает и поднимается во второй части, если говорящий не уверен в правильности утверждения:
 (*ответ*) да
 нет
Все слова в современном английском языке произносятся четко, поэтому они и называются сильными:
 (*ответ*) нет
 да
Изменение мелодики речи называется ритмом:
 (*ответ*) нет
 да
Помимо звуков для хорошего произношения важны ударение и интонация:
 (*ответ*) да
 нет
При перечислении слова произносятся с повышающей интонацией:
 (*ответ*) нет
 да
Фонетика - один из разделов лингвистики, который изучает звуки, ударение и интонацию:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: В  каких  регионах  империи  политическая  жизнь  была  наиболее активной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пропагандистскую деятельность на Украине и в Белоруссии, в Прибалтике и Закавказье вели и общероссийские, и местные национальные партии разной ориентации (социал-демократической, народнической, либеральной). Самостоятельные социалистические партии существовали в польских и литовских землях, на Украине, в Латвии и Армении. В программах и декларациях большинства этих партий выдвигались требования установления в России демократической федеративной республики с предоставлением национально-территориальной или национально-культурной автономии, с гражданским и языковым равноправием всех народов.
Вопрос: За что боролись национальные партии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В национальных регионах революция 1905—1907 гг. протекала очень бурно. Наиболее хорошо организованы национально-освободительные силы были в автономной Финляндии и в стремившихся к независимости польских землях. Прибалтика была охвачена волнениями батраков, прибегавших как к массовым сельскохозяйственным стачкам, так и к вооружённым выступлениям. Объявлялся бойкот судам и волостным управлениям, сжигались их архивы, судебные акты, списки призывников. Подобным же образом действовали крестьяне Западной Грузии (Гурии). Управление в восставших районах перешло в руки крестьянских комитетов. Сильное рабочее движение было на Украине.
Пропагандистскую деятельность на Украине и в Белоруссии, в Прибалтике и Закавказье вели и общероссийские, и местные национальные партии разной ориентации (социал-демократической, народнической, либеральной). Самостоятельные социалистические партии существовали в польских и литовских землях, на Украине, в Латвии и Армении. В программах и декларациях большинства этих партий выдвигались требования установления в России демократической федеративной республики с предоставлением национально-территориальной или национально-культурной автономии, с гражданским и языковым равноправием всех народов.
Довольно значительную роль в социал-демократическом движении играла самая крупная из еврейских социалистических партий — «Всеобщий еврейский рабочий союз в Литве, Польше и России», известный под названием «Бунд» («Союз»). Наряду с общесоциалистическими задачами «Бунд» считал одной из важнейших задач социал-демократии стремление «к завоеванию возможного в буржуазном обществе максимума гарантий против национальных конфликтов». В вопросах партийной стратегии и тактики бундовцы всегда были близки к меньшевикам.
Вопрос: Определите, какой характер носили программы национальных партий: либеральный, консервативный или революционный в начале 20 в.. Свой ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Классический либерализм свободу личности и равенство возможностей считает более приоритетными, нежели социальное равенство. Рынок и свободная конкуренция рассматриваются как условия реализации равных возможностей в экономической сфере. Но во второй половине ХХ в. классическая либеральная идеология претерпела ряд изменений. Более демократический вариант либерализма (социал-либерализм) пересмотрел формулу классического либерализма «минимум государства – максимум рынка» и не отрицает как необходимости государственного регулирования экономики (регулирование монополий, рынка труда и т.д.), так и социальных программ, призванных смягчить крайности социального неравенства. В последнее десятилетие на смену социальному либерализму пришел неолиберализм, делающий упор не столько на прямые программы помощи нижнему классу, сколько на создание условий для его профессиональной подготовки и переподготовки как реального воплощения идеи равенства возможностей
Вопрос: Прокомментируйте мнение историка С. В. Тютюкина:
«Следует подчеркнуть, что вплоть до 1917 г. ни одна политическая партия в России не прошла испытания властью и не имела опыта конструктивной государственной деятельности. Все партии, даже самые консервативные, занимались в основном критикой правительства, причём за исключением очень короткого периода, когда октябристы поддерживали Столыпина, в стране вообще не было правительственной партии или партий. С декабря 1905 г. действовала инструкция, запрещавшая государственным чиновникам вступать в какие бы то ни было партии...»
Какие основания были у учёного для такого вывода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ни одна из российских политических партии вплоть до февраля 1917г. не прошла испытания властью. Не случайно поэтому все они были сильны лишь в роли критиков существующего строя, тогда как конструктивная часть их политических платформ выглядела всегда довольно абстрактно. К моменту свержения самодержавия ни одна из них еще не была готова к тому, чтобы взять выпавшую из рук царя власть и разумно ею распорядиться.  Все эти многочисленные оговорки не меняют, однако, того факта, что в начале XX в. и особенно в 1905–1907 гг. политическая жизнь России вступила в совершенно новую фазу, одной из главных примет которой была оживленная деятельность и бешеная конкуренция различных партий, союзов и организаций.
Вопрос: В  чём   проявились  особенности   формирования  парламентаризма в России в начале 20 в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство партий в стране были национальными.
Партии консервативного направления требовали ограничения самодержавия и отмены выкупных платежей.
Вопрос: Охарактеризуйте правовой статус Государственной думы и Государственного совета в 1906—1907 гт..
Категория: школьный раздел
Ответы:
Созданный ещё в 1810 г. законосовещательный Государственный совет становился верхней законодательной палатой и был призван участвовать в законодательной деятельности на равных правах с Государственной думой. Половина членов Государственного совета назначалась императором, половина — избиралась. Выборное представительство было очень показательным. Российское общество в Государственном совете представляли посланцы от губернских земских собраний (по одному от каждого), губернских дворянских обществ, торговых и промышленных объединений, Православной церкви (избирались Синодом), университетов и Петербургской академии наук. Консервативный по своему составу Государственный совет должен был стать противовесом Государственной думе.
Закон о выборах в Государственную думу, подготовленный правительством С. Ю. Витте, был издан ещё в декабре 1905 г., в разгар Московского вооружённого восстания. Дума избиралась сроком на пять лет и могла быть распущена императором. При этом одновременно должны были быть назначены новые выборы и определено время созыва новой Думы. Выборы в Думу были многостепенными и неравными. Все избиратели делились на четыре курии (разряда): землевладельцы, горожане, крестьяне, рабочие. По куриям избирались губернские выборщики. При этом один выборщик приходился на 2 тыс. землевладельцев, 4 тыс. горожан, 30 тыс. крестьян, 90 тыс. рабочих. Выборщики губернских собраний выдвигали депутатов в Думу. Женщины и более половины мужского населения страны не получили избирательных прав.
Вопрос: Как формировалась Государственная дума в 1906—1907 гт.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закон о выборах в Государственную думу, подготовленный правительством С. Ю. Витте, был издан ещё в декабре 1905 г., в разгар Московского вооружённого восстания. Дума избиралась сроком на пять лет и могла быть распущена императором. При этом одновременно должны были быть назначены новые выборы и определено время созыва новой Думы. Выборы в Думу были многостепенными и неравными. Все избиратели делились на четыре курии (разряда): землевладельцы, горожане, крестьяне, рабочие. По куриям избирались губернские выборщики. При этом один выборщик приходился на 2 тыс. землевладельцев, 4 тыс. горожан, 30 тыс. крестьян, 90 тыс. рабочих. Выборщики губернских собраний выдвигали депутатов в Думу. Женщины и более половины мужского населения страны не получили избирательных прав.
Дума принимала законы (затем они проходили через Государственный совет и утверждались императором), выступала с законодательной инициативой, утверждала государственный бюджет, штаты и сметы различных ведомств и заслушивала отчёт представителя государственного контроля об их исполнении. Кроме того, она могла обращаться с запросами к министрам.
В перерывах между сессиями Думы или в случае её роспуска император мог сам принимать законодательные акты, «если чрезвычайные обстоятельства вызовут необходимость в такой мере». Однако он не имел права вносить изменения в Основные государственные законы, в положения о Государственном совете и Государственной думе, в постановления о выборах в Совет или Думу.
Отдельная глава Основных государственных законов была посвящена правам и обязанностям граждан. Открывалась она статьёй об обязанностях, к которым были отнесены воинская повинность и уплата налогов и пошлин. Законом устанавливалась неприкосновенность собственности. Статья 76 гласила: «Каждый российский подданный имеет право свободно избирать место жительства и занятие, приобретать и отчуждать имущество и беспрепятственно выезжать за пределы государства».
В Основных государственных законах провозглашалась свобода собраний, слова, создания обществ и союзов, вероисповедания — в пределах, не противоречащих законам. Устанавливалось также, что никто не может подвергаться преследованию за преступные деяния, задержанию под стражей, суду и наказанию «иначе, как в порядке, законом определённом».
Вопрос: After his first talk with Lady Bracknell Jack says she is ... 
 (*ответ*) perfectly unbearable 
 extraordinary clever 
 very strict but just 
 a very nice person 
Algenon came to Jack’s country house to … 
 (*ответ*) see Cecily 
 stroll around 
 get christened 
 make sure Jack really goes away on Sundays 
Algernon ... 
 (*ответ*) has got a brother 
 is married 
 is very much interested in Lane's talking about his family life 
 lives in the country 
Algernon came to Jack’s country house under the name of … 
 (*ответ*) Ernest 
 Lane 
 Algy 
 John 
Algernon claims that more than half of modern culture depends on ... 
 (*ответ*) what one shouldn't read 
 love 
 money 
 complete ignorance 
Algernon invented a certain Bunbury ... 
 (*ответ*) an invaluable permanent invalid 
 a greedy and boastful man 
 a fidgety young man always in a hurry, always travelling 
 an ill-tempered person dissatisfied with the whole world 
Algernon says it is awfully hard work ... 
 (*ответ*) doing nothing 
 talking to beautiful young girls 
 taking care of imaginary relatives 
 choosing a good place to have a rest at 
Algernon says that the amount of women in London who flirt with their ... is perfectly scandalous. 
 (*ответ*) husbands 
 uncles 
 cousins 
 servants 
Algernon: Indeed, when I am in really great trouble, as any one who knows me intimately will tell you, I refuse everything except.... 
 (*ответ*) food and drink 
 reading of newspapers and books 
 girls and music 
 tobacco and drink 
Algernon’s visit to John Worthing’s house is a great success for him because he…. 
 (*ответ*) is in love with Cecily 
 finds out that Jack is his brother indeed 
 meets Chasuble 
 gets reconciled with Jack 
Apprised of her daughter's sudden flight by her (Gwendolen’s) trusty maid, Lady Bracknell followed Gwendolen at once.... 
 (*ответ*) by a luggage train 
 in a horse carriage 
 by bus 
 on foot 
At first, according to Cecily, Jack was going to send his (imaginary) brother to … 
 (*ответ*) Australia 
 America 
 Ireland 
 Paris 
Cecily keeps diary to enter … 
 (*ответ*) the wonderful secrets of her life 
 new German words and expressions 
 her appointments to make within the next few days 
 the names and addresses of her admirers
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Определите особенности развития революции в 1906—1907 гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
После подавления декабрьских восстаний 1905 г. революция продолжалась ещё полтора года. Дважды — весной 1906 и весной 1907 г. — наблюдался подъём стачечного движения. Горячим было лето 1906 г. Крестьянские волнения по своему масштабу сравнялись с осенними выступлениями 1905 г. На сельских и уездных сходах принимались наказы и приговоры, которые направлялись думским депутатам и в различные властные структуры. Во всех них с той или иной степенью резкости поднимался вопрос о земельных нуждах крестьян. «Русская земля держится нами, а не помещиками», — писали, например, крестьяне Ва-луйского уезда Воронежской губернии. «Требуйте полного перехода всей земли в руки крестьян», — обращались к думцам курские крестьяне. А крестьяне Макарь-евского уезда Нижегородской губернии считали необходимым «уничтожить частную собственность на землю и передать её в руки народа».
Крестьяне требовали отмены выкупных платежей.
Вопрос: Какие требования выдвигали рабочие и крестьяне в 1906—1907 гт.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крестьяне требовали отмены выкупных платежей. «Податные забастовки» (отказ от уплаты податей) — одна из наиболее распространённых форм протеста в период Первой российской революции. Наряду с требованием «Земли!» звучало требование «Воли!», т. е. уничтожения сословных ограничений и создания бессословного земства. Крестьяне выступали за введение всеобщего начального обучения. Раздавались голоса и за ограничение торговли крепкими спиртными напитками. «Человек, борющийся за правду и землю, не должен быть пьян», — заявлялось в наказе жителей Звенигородского уезда Московской губернии. Во многих наказах фигурировали и политические требования «государственного перестроения», в частности замены «правительственных назначений выборным началом», введения всеобщего, равного, прямого и тайного голосования, созыва Учредительного собрания.
Вопрос: Какие шаги предпринял П.  А. Столыпин, чтобы стабилизировать обстановку в стране?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После покушения на Столыпина в стране ввели военно-полевые суды, принимавшие решение по делу в течение суток. Смертные приговоры сразу приводили в исполнение. Правительство, понимая, что одними репрессиями революцию не остановить, 9 ноября 1906 г. издало указ о свободном выходе из общины с установлением частной собственности на крестьянские наделы. Ранее власти разрешили продажу через Крестьянский банк казённых, удельных и кабинетских земель. Отменялись ограничения в личных правах крестьян: получение паспорта не требовало уже разрешения общины, предоставлялась полная свобода в выборе места жительства и занятий. Всё это, наряду с полной отменой выкупных платежей с января 1907 г., оказало влияние на положение в деревне. Крупномасштабные крестьянские волнения больше не возобновлялись.
Вопрос: Почему оба созыва Думы были распущены в 1906—1907 гт.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раздражённое деятельностью думских депутатов, правительство искало повод для роспуска Думы. На думском заседании было оглашено постановление судебного следователя о привлечении к ответственности за подготовку государственного переворота 55 членов социал-демократической фракции. Пока думская комиссия занималась изучением этого обвинения, социал-демократические депутаты в ночь на 3 июня были арестованы (их судили и приговорили к каторге и ссылке). Опубликованные днём указ и манифест о роспуске II Думы вменяли в вину её депутатам затягивание принятия законопроектов и бюджета.
С роспуском II Государственной думы завершилась Первая российская революция.
Вопрос: О каких явлениях в жизни российского общества свидетельствовала деятельность I и II Думы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Думой «народных надежд» или «народного гнева» называли либеральные публицисты I Государственную думу, просуществовавшую 72 дня 

Главным, как и в 1 и2  Думе, оставался аграрный вопрос. Трудовики отстаивали свой прежний законопроект. Крестьянский депутат Пе-троченко с думской трибуны говорил: «Сколько прений ни ведите, другого земного шара не создадите. Придётся эту землю нам отдавать. А что мы невежественны, так мы ничего иного и не просим, как землю, чтобы по своей глупости в ней же и ковыряться». Кадеты смягчили свой законопроект, сведя к минимуму принудительное отчуждение земли.
Вопрос: Заполните таблицу «Деятельность Государственной думы в 1906-1907 гг.».
Категория: школьный раздел
Ответы:
В декабре 1905 года издан указ о выборах в Государственную думу. Все население страны делилось на четыре избирательные группы: землевладельческую, городскую, крестьянскую и рабочую. Выборы не были всеобщими и равными. В них не имели права участвовать женщины, молодежь до 25 лет, военнослужащие, рабочие мелких предприятий, некоторые нацменьшинства. Один голос помещика приравнивался к трем голосам буржуазии, 15 голосам крестьян и 45 голосам рабочих. Члены Думы избирались на 5 лет.
В апреле 1906 года император принял новую редакцию Основных законов Российской империи. Законодательная власть распределялась между царем, Государственным советом и Государственной думой. Сохранялась вся полнота власти царя, который управлял страной через правительство, ответственное только перед ним. Под исключительным управлением самодержца оставались внешняя политика, армия и флот.
I Государственная дума.
27 апреля 1906 года начала работу I Государственная дума. Ее председателем стал профессор Московского университета кадет С.А.Муромцев. Положение о выборах разрабатывалось царским правительством так, чтобы в Думе преобладали крестьяне. Царь рассчитывал на консерватизм крестьян, который мог стать надежным противовесом либерализму кадетов. Но эта хитрость обернулась против самого царя. Аграрники действительно были равнодушны к политическим свободам и другим абстрактным понятиям, но они пришли в Думу с твердым намерением провести передел земли. Эта задача в итоге стала главной в работе Думы. Фракция трудовиков разработала радикальный законопроект, согласно которому упразднялась частная собственность на землю, вся земля, ее недра и воды объявлялись общей собственностью всего населения страны. Царь не мог допустить принятия такого закона, который подрывал устои самодержавия.
9 июля 1906 император распустил Первую Государственную думу.
II Государственная дума.
20 февраля 1907 года открылась Вторая Государственная дума. Ее председателем вновь был избран кадет – Ф.А.Головин. И вновь центральное место в работе Думы занял аграрный вопрос. Левые партии потребовали, чтобы вся помещичья земля в полном объеме и без всякой платы была конфискована и превращена в общенародную собственность. Дума была обречена. Но власти не хотели связывать ее роспуск с аграрным вопросом. Социал-демократические депутаты были обвинены в заговоре. И в связи с этим 3 июня 1907 года Вторая Государственная дума была распущена.

Деятельность Государственной думы
Вопрос: Объясните, почему после внесения изменений в Основные государственные законы российскую монархию стали называть думской в 1906—1907 г
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Основные государственные законы» превращали Россию в «думскую монархию», в которой самодержавная власть должна была ужиться с парламентом. Его существование воспринималось необыкновенно болезненно императором.

становление новой системы власти в форме думской монархии, возникшей в условиях первой русской революции, происходило крайне противоречиво. I Государственная Дума, торжественно открывшаяся 27 апреля 1906 г. в присутствии императора, с самого начала оказалась в остром противостоянии с правительством. Не оправдались надежды верховной власти на политический консерватизм крестьянства. Аграрный вопрос занял центральное место в работе I Государственной Думы. Крестьянские депутаты (фракция трудовиков), представлявшие вторую по численности парламентскую фракцию в Думе (102 депутата), требовали передела земли, выступив с законопроектом об отчуждении помещичьих и других частновладельческих земель, превышавших "трудовые нормы". Предлагалось создание "общенародного земельного фонда" и введение уравнительного землепользования. Значительная часть парламента, в первую очередь депутаты от конституционно-демократической партии, завоевавшей большинство мест в Государственной Думе (153 депутатских места), настаивали на создании правительства, ответственного перед Думой, и не желали договариваться с действующим правительством на взаимовыгодных условиях.
Обнаружившееся с первых дней работы Думы противостояние ветвей власти во многом было связано с упорным нежеланием власти признать состоявшимся фактом новую политическую ситуацию и найти общий язык с ее же созданным парламентом. Вопреки здравому смыслу царская власть предпочитала видеть в Думе не своего помощника, а скорее политического противника и стремилась действовать в обход или даже вопреки воле народных избранников. В качестве наглядного примера бесправия
Вопрос: Какие факторы обусловили сохранение самодержавной власти в годы Первой российской революции в 1906—1907 гт.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подписывая Манифест 17 октября, Николай 11 заявил: «России даруется конституция». Однако на деле это была не конституция, а декларация о намерениях. Обещания, данные в нём, требовали законодательного закрепления. В апреле 1906 г. Николай П утвердил новую редакцию Основных законов Российской империи.
В первой главе, называвшейся «О существе верховной самодержавной власти», определялась роль императора в политической сисхеме государства. В новой редакции законов была сохранена статья разработанного в царствование Николая I Свода законов Российской империи, гласившая: «Императору всероссийскому принадлежит верховная самодержавная власть. Повиноваться власти его не только за страх, но и за совесть сам Бог повелевает». Особа государя провозглашалась священной и неприкосновенной. Императору принадлежало право законодательного почина, никакой закон не мог иметь силу без императорского утверждения.
«Власть управления во всём её объёме, — определяла статья 10 Основных государственных законов, — принадлежит государю императору в пределах всего государства Российского». Император объявлялся верховным руководителем всей внешней политики и «державным вождём российской армии и флота», имел право объявлять войну и заключать мир, назначать председателя Совета министров.
В то же время статья 7 зафиксировала: «Государь император осуществляет законодательную власть в единении с Государственным советом и Государственной думой». Власть императора, прежде безраздельная, — ограничивалась.
Созданный ещё в 1810 г. законосовещательный Государственный совет становился верхней законодательной палатой и был призван участвовать в законодательной деятельности на равных правах с Государственной думой. Половина членов Государственного совета назначалась императором, половина — избиралась. Выборное представительство было очень показательным. Российское общество в Государственном совете представляли посланцы от губернских земских собраний (по одному от каждого), губернских дворянских обществ, торговых и промышленных объединений, Православной церкви (избирались Синодом), университетов и Петербургской академии наук. Консервативный по своему составу Государственный совет должен был стать противовесом Государственной думе.
Вопрос: Какие изменения в общественно-политической жизни страны произошли в ходе революции в 1906—1907 г
Категория: школьный раздел
Ответы:
Создание законодательного представительного учреждения.  
Легализация деятельности политических партий.
Вопрос: Cecily tells Miss Prism that she wishes Uncle Jack would … his brother … 
 (*ответ*) allow, to come down to their place sometimes 
 send, to Australia 
 turn out, of their house 
 never allow, to come down to their place 
Cecily to Algernon: And this is the box in which I keep all your ... 
 (*ответ*) dear letters 
 precious things 
 postcards 
 money 
Cecily … 
 (*ответ*) does not like German 
 has never learned German 
 is quite indifferent to German 
 is very fond of German 
Cecily: Miss Prism has just been complaining of ... 
 (*ответ*) slight headache 
 stomachache 
 backache 
 toothache 
Cecily: The next day I bought this little ring in your name and this is the little.... I promised you always to wear. 
 (*ответ*) bangle with the true lover's knot 
 scarf 
 silver chain 
 neckless 
Cecily: You must not laugh at me, but it had always been a girlish dream of mine to ... 
 (*ответ*) love someone whose name was Ernest 
 to buy a small bookshop 
 live in Paris 
 to marry a well-known artist 
Garden at the Manor House, an old fashioned one full of ... 
 (*ответ*) roses 
 forget-me-not 
 violets 
 tulips 
Gwendolen says that whenever people talk to her about the weather she always feels quite certain that they ... 
 (*ответ*) mean something else 
 don't intend to discuss anything serious with her 
 underestimate her ability to talk about anything else 
 are unable to speak about anything else 
Gwendolen: "Mr. Worthing, I think it only fair to tell you quite frankly beforehand that I am fully determined to ... 
 (*ответ*) accept you 
 forget you 
 think a little 
 refuse you 
Gwendolen: I am glad to say that I have never seen a.... It is obvious that our social spheres have been widely different. 
 (*ответ*) spade 
 axe 
 pigsty 
 cowshed 
Gwendolen: It's a divine name. It has music of it's own. It produces.... 
 (*ответ*) vibrations 
 fear 
 commotion 
 noise 
Having arrived to Jack's house Lady Bracknell tells Jack that all.... between him and her daughter must cease immediately. 
 (*ответ*) communication 
 rivalry 
 enmity 
 quarrels 
In order to get up to town Jack pretended to have ... 
 (*ответ*) a younger brother called Ernest who always got into trouble 
 special duties as a member of a charity organisation 
 an old sick aunt constantly needing his aid 
 business appointments with very important persons 
Interviewed by Lady Bracknell as an eligible bachelor Jack says ... 
 (*ответ*) he does not actually know who he is by birth 
 his family probably belonged to the rank of the aristocracy 
 he was born in the purple of commerce 
 his father was a man of some wealth but he does not remember it well
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Как изменился состав Государственной думы после принятия нового избирательного закона   во время столыпинской реформы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ноябре 1907 г. начала работать III Государственная дума. Здесь, в отличие от «кадетской» I Думы и «левой» II Думы, самую крупную фракцию представляли октябристы. Кадетская фракция оказалась в 2,5 раза меньше октябристской. Количество трудовиков и социал-демократов было незначительным. Эсеры выборы бойкотировали.
Такие результаты выборов объяснялись не только поражением Первой российской революции, но и новым избирательным законом. Согласно ему число выборщиков от крестьян и рабочих уменьшалось, а от землевладельческой курии, наоборот, увеличивалось. Даже С. Ю. Витте отмечал, что «новый выборный закон исключил из Думы народный голос, т. е. голос масс и их представителей. А дал голос только сильным и полезным».
Вопрос: Какие шаги предприняло правительство, чтобы успокоить общество  во время столыпинской реформы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Столыпин понимал, что никакие репрессии не искоренят революционного движения, если не устранить его причины. Правительство разработало программу реформ в социальной и экономической сферах. Кроме аграрных преобразований намечалось закрепить в законодательных актах гражданские права и свободы, реорганизовать местное управление и самоуправление (в частности, ввести земства в западных губерниях), усовершенствовать полицейскую службу и судебное дело, осуществить реформы в сферах образования и налогообложения, развивать рабочее законодательство.
Этот замысел был выполнен только частично. Так, в решении рабочего вопроса определённым достижением стало принятие Думой закона о страховании. При участии представителей рабочих и предпринимателей создавались больничные кассы, которые выплачивали пособия по нетрудоспособности. Их средства складывались из обязательных отчислений с зарплаты, взносов владельцев предприятий и штрафных денег. В шести западных губерниях были введены земства. Но наиболее заметных изменений удалось добиться в ходе проведения аграрной реформы.
Вопрос: Определите причины нового подъёма стачечного движения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ленский расстрел, как и Кровавое воскресенье в 1905 г., вызвал стачечное движение протеста, в котором приняло участие до 300 тыс. рабочих. Но на думский запрос по поводу Ленского расстрела министр внутренних дел ответил: «Так было и так будет впредь».
С оживлением стачечного движения начала возрождаться активность социалистических партий. Эсеры, большевики и меньшевики весьма успешно сочетали легальную деятельность в рабочих организациях (профсоюзах, больничных кассах, рабочих клубах) с нелегальной. Среди рабочих распространялись легально выходившие газеты — большевистская «Правда» и меньшевистский «Луч». К тому времени большевики и меньшевики, формально оставаясь фракциями РСДРП, фактически уже являлись самостоятельными партийными организациями.
В 1913 г. в стачках участвовало около 2 млн рабочих. Январь 1914 г. был отмечен широкомасштабными стачками в годовщину Кровавого воскресенья, а в июле стачечная волна достигла размаха, присущего бурным месяцам Первой российской революции.
Вопрос: Чем объяснялась революционная активность студенчества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спустя месяц, начиная со дня смерти Л. Н. Толстого (7 ноября), в Петербурге, Москве и других городах прошли студенческие сходки, на которых звучали протесты против смертной казни и оппозиционные речи. В январе 1911 г. была организована всероссийская студенческая забастовка в защиту университетской автономии от посягательств со стороны правительства. Протестуя против вмешательства полиции в университетскую жизнь, в отставку подали ректор и проректор Московского университета. Министр просвещения не только принял отставку, но и уволил их с профессорских должностей. В ответ 130 профессоров и преподавателей демонстративно заявили о своём уходе из университета, среди них известные учёные: биолог К. А. Тимирязев, геохимик В. И. Вернадский, математик С. А. Чаплыгин.
«Разгром» университета вызвал возмущение общественности. 66 крупнейших промышленников опубликовали письмо с осуждением действий властей, требуя соблюдать Манифест 17 октября, прекратить репрессии против студентов и профессуры. В числе авторов письма были братья Рябушинские, С. И. Мамонтов, А. И. Коновалов, С. И. Четвериков.
Вопрос: Заполните таблицу «III и IV Государственная дума».
Категория: школьный раздел
Ответы:
III Государственная дума.
1 ноября 1907 года состоялось первое заседание III Государственной думы. В ней большинство мест получили октябристы и монархисты – их представляли 154 и 147 депутатов соответственно. Самой маленькой оказалась фракция социал-демократов- 19 депутатов. Эсеры вообще бойкотировали выборы в новую Думу и в ее работе не участвовали. Третью Думу возглавляли октябристы – сначала Н.А.Хомяков, затем А.И.Гучков, а затем М.В.Родзянко.
Просуществовала весь отведенный ей пятилетний срок. Состоялось пять сессий.
Работа Думы, принимаемые ею решения и законы во многом зависели от позиции октябристов, составлявших большинство. Октябристы поддерживали Столыпина – поэтому Дума в целом была простолыпинской.
Третья Дума рассмотрела около 2,5 тысяч законопроектов. Большинство из них были малозначительными. Наиболее важные законы – об аграрной реформе и введении земства в западных губерниях (приняты в 1910 году).
9 июня 1912 года Третья Государственная Дума завершила работу.

IV Государственная дума.
15 ноября 1912 года открылась IV Государственная дума. Председателем Думы был избран октябрист Родзянко. Формально провела пять сессий.
В новой Думе были представлены практически те же партии, что и в третьей. Но четвертая Дума была более оппозиционной. Большинство мест в ней получили националисты и умеренно-правые (120), октябристы оказались лишь вторыми (98 мест). У кадетов было 59 мест.
Лидер кадетов Милюков для оказания давления на правительство предложил создать в Думе межпартийную коалицию – Прогрессивный блок. Такой блок был создан в разгар Первой мировой войны – в 1915 году. Кадеты выдвинули идею создания правительства «народного доверия». В 1916 году на заседании Думы Милюков подверг резкой критике деятельность правительства, на которое возложил главную ответственность за поражения русской армии и обострение ситуации в хозяйственной сфере. Вскоре Дума выразила недоверие правительству.
25 февраля 1917 года заседания Думы были прерваны царским указом. С этого дня она больше не собиралась, но формально продолжала существовать, оказывая значительное влияние на революционные события в стране. В марте 1917 года, после отречения царя, вместе с Петроградским Советом сформировала Временное правительство. Выступала против власти Советов.
18 (31) декабря 1917 года Временное правительство официально распустило IV Государственную думу – в связи с началом выборов в Учредительное собрание, которое должно было принять конституцию и определить дальнейшее развитие страны.
Вопрос: Почему П. А. Столыпин не удовлетворил требование крестьян ликвидировать помещичье землевладение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Столыпинская аграрная реформа обострила все противоречия в аграрном строе России. Основное требование крестьян - ликвидация помещичьего землевладении - не было выполнено. К вековой вражде всех крестьян против помещиков прибавилась вражда между зажиточными крестьянами и беднотой. Вынужденная идти в батраки к кулакам беднота стала воспринимать кулачество как своих врагов и готова была придержать любое выступление или действие, направленное против них. В деревне назревала классовая война.
В итоге к 1914-1917 гг. в России не успел сформироваться класс самостоятельного крестьянства, заинтересованного в частной собственности. В экстремальной ситуации не приученное уважать закон, чужую собственность, мечтая получить помещичью землю, крестьянство неизбежно должно было пойти за теми, кто обещал ему все.
Таким образом, несмотря на проведенные реформы Х1Х - начала XX вв., сельское хозяйство России оставалось отсталым. Крестьянская реформа 1861 г. не только сохранила привилегированное дворянско-помещичье землевладение, но и многие другие полукрепостнические пережитки. Столыпинская аграрная реформа способствовала некоторому оживлению в развитии сельскохозяйственного производства.
Вопрос: Прокомментируйте высказывание П. А. Столыпина:
«Я полагаю, что прежде надлежит создать гражданина, крестьянина-собственника, мелкого землевладельца, и, когда эта задача будет осуществлена, гражданственность сама воцарится на Руси».
Почему Столыпин считал невозможным предоставить крестьянам демократические права до того, как они станут собственниками земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
П. А. Столыпин надеялся, что, став полным собственником земли, крестьянин будет трудиться с большим усердием, тщательнее заботиться о земле, повышать урожайность и сможет прокормить себя и иметь возможность продавать излишки и без особого расширения своих земельных владений. Образцом для него служили фермеры и хуторяне Прибалтики. Только он не учитывал, что природные условия в тех краях отличаются от условий в России; поэтому и автоматически переносить опыт фермерских хозяйств Прибалтики на всю Россию было нельзя.
Вопрос: Interviewing Jack as an eligible bachelor Lady Bracknell says ... that Jack knows nothing. 
 (*ответ*) she is pleased to hear 
 she is shaken by the fact 
 it does not matter at all 
 she is very displeased with the fact 
Jack (John Worthing ) is Cecily’s … 
 (*ответ*) guardian 
 boy-friend 
 father 
 brother-in-law 
Jack (John Worthing) was found by Mr. Thomas Cardew ... 
 (*ответ*) in the cloak-room at Victoria Station 
 at Worthing 
 at the entrance to his (Cardew's) house 
 in the street 
Jack came back to his country-house from London long before Monday afternoon in order to announce that his (imaginary) brother … 
 (*ответ*) had died 
 was up to his eyes in debt 
 had emigrated abroad 
 had decided to get married 
Jack decides to announce that his imaginary brother is carried off suddenly by ... 
 (*ответ*) a severe chill in Paris 
 a heart attack in a tropical country 
 a car accident in Ireland 
 an earthquake in India 
Jack liked to spend his Sundays … 
 (*ответ*) in London 
 in the local pub 
 in the church 
 in his garden 
Jack tells Algernon he is in love with ... 
 (*ответ*) Gwendolen 
 Miss Prism 
 Lady Bracknell 
 Cecily 
Jack tells Algernon that Cecily ... 
 (*ответ*) pays no attention at all to her lessons 
 spends too much time on her education 
 is very fond of foreign languages 
 works too hard at her lessons 
Jack told Algernon that he had received the cigarette case as a present from ... 
 (*ответ*) his aunt 
 miss Prism 
 his neighbours 
 an old friend of his 
Jack was found in a ... 
 (*ответ*) black leather hand-bag 
 clothes-basket 
 dustbin 
 pram 
Jack's cigarette case had an inscription that read ... 
 (*ответ*) "From little Cecily with her fondest love" 
 "From little Gwendolen with sincere affection" 
 "From the colleagues wishing you many happy returns of the day" 
 "From your loving aunt" 
Jack: But you don't really mean to say that you couldn't love me if my name wasn't...? 
 (*ответ*) Ernest 
 Lane 
 Thomas 
 Jack 
Jack: I say it's perfectly heartless your eating ... at all, under the circumstances. 
 (*ответ*) muffins 
 biscuits 
 apples 
 cakes 
Jack: Lady Bracknell, but it is only fair to tell you that according to the terms of her grandfather’s will Miss Cardew does not come legally of age till she is.... 
 (*ответ*) thirty-five 
 she comes of age 
 thirty 
 twenty-five
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Охарактеризуйте систему начального, среднего и высшего образования в Российской империи на рубеже XIX—XX вв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начальное образование крестьянские дети получали разными путями. Имелись государственные сельские одноклассные (три-четыре года обучения) и двухклассные (четыре—шесть лет обучения) школы. Широкое распространение получили церковноприходские школы и земские сельские училища. Учителями в церковноприходских школах были преимущественно священники. В первом классе преподавались русский язык, арифметика и Закон Божий, во втором к ним добавлялись история, география, естествоведение и черчение. Более основательным было начальное образование в городских училищах. После реорганизации этих училищ в 1912 г. в их учебные планы стали включаться даже алгебра, геометрия и физика.
Общее среднее образование давали мужские и женские гимназии, прогимназии, реальные и коммерческие училища. В классических гимназиях особое внимание уделялось изучению древних (церковнославянского, латинского и древнегреческого) и современных (немецкого и французского) языков. Прогимназии имели сокращённый по сравнению с гимназиями курс обучения и более облегчённую учебную программу. Реальные училища готовили к получению высшего технического образования. Существовали также ремесленные училища, низшие и средние технические училища.
Накануне Первой мировой войны в России имелось 63 государственных высших учебных заведения, в том числе 10 университетов, и 54 частных. Доля обучавшихся в них детей дворян и чиновников снизилась с 1900 по 1914 г. с 52 до 36%. Таким образом, довольно быстро происходил процесс демократизации среднего и высшего образования.

В столицах, губернских и даже в отдельных уездных городах открывались народные университеты. Наиболее известным был народный университет им. А. Л. Шанявского в Москве, названный в честь общественного деятеля, на средства которого он строился. В этом университете практиковалось вечернее обучение для всех желающих получить среднее или высшее образование.
Вопрос: Какие  новшества  вошли  в  систему  народного  просвещения  на рубеже XIX—XX вв?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возникали и новые формы просвещения: школы и курсы дополнительного образования для взрослых. Они ставили своей задачей преодоление неграмотности, а также повышение уровня образования тех, кто окончил только начальную школу. Создавались добровольные общества по народному школьному и внешкольному образованию, в том числе рабочие просветительские общества. Многие рабочие занимались в воскресных и вечерних школах, на образовательных курсах. Уровень грамотности среди рабочих (64%) более чем в 2 раза превышал уровень грамотности среди крестьян.
Вопрос: Какие достижения русской научной мысли способствовали развитию научно-технического прогресса на рубеже XIX—XX вв?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новые открытия и достижения науки на рубеже XIX—XX вв. оказывали всё большее влияние на развитие общества, меняли научную картину мира. Среди крупных учёных, которые определяли магистральные пути развития научной мысли, пытались разобраться в изменениях, вносимых ею в общество и природу, особо выделяется В. И. Вернадский.
Учёный энциклопедического кругозора, Вернадский был не только блестящим естествоиспытателем, но и одним из основоположников такой отрасли научного знания, как история науки и техники. Ему был присущ новаторский подход к изучению Земли как планеты. Этот подход отличали, во-первых, стремление рассматривать науки
о Земле (геологию, минералогию, биологию и др.) в их взаимосвязи, а во-вторых, учение о биосфере и планетарной роли живого вещества.
В науках о Земле Вернадский разрабатывал новые направления — радиогеологию, геохимию, биогеохимию. Рост научных знаний и технический прогресс учёный рассматривал как планетарное явление. С его точки зрения, духовное творчество человека — это особый этап в развитии биосферы, превращающейся в ноосферу (сферу разума).

Российские учёные достигли больших, уже в то время получивших мировое признание успехов в развитии естественных наук — физики, химии, биологии.
Глава первой русской научной школы физиков П. Н. Лебедев измерил давление света на газы и твёрдые тела, что явилось подтверждением электромагнитной природы света. Его имя было присвоено впоследствии Физическому институту Российской академии наук. Среди русских химиков наряду с Д. И. Менделеевым появились новые известные учёные. Основателем одной из научных школ в области органической химии стал изобретатель угольного противогаза Н. Д. Зелинский.
Достижения российских учёных-биологов были отмечены двумя Нобелевскими премиями. Лауреатами их стали И. П. Павлов и И. И. Мечников. Павлов прославился своими исследованиями по физиологии кровообращения, пищеварения и мозга и разработкой учения о безусловных и условных рефлексах, Мечников — исследованиями по иммунологии (защитным реакциям организма при заболеваниях), открытием явления фагоцитоза.
Видными учёными была представлена петербургская математическая школа, основанная П. Л. Чебышёвым. Среди них выделялись академики А. А. Марков, внёсший весомый вклад в теорию вероятностей и в математический анализ, и В. А. Стеклов, занимавшийся математической физикой. О заслугах Стеклова свидетельствует присвоение его имени Математическому институту Академии наук.
Велик был вклад российских учёных и в географические исследования, прежде всего благодаря арктическим экспедициям.
Вопрос: Какие достижения российских учёных получили мировое признание на рубеже XIX—XX вв?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Российские учёные достигли больших, уже в то время получивших мировое признание успехов в развитии естественных наук — физики, химии, биологии.
Глава первой русской научной школы физиков П. Н. Лебедев измерил давление света на газы и твёрдые тела, что явилось подтверждением электромагнитной природы света. Его имя было присвоено впоследствии Физическому институту Российской академии наук. Среди русских химиков наряду с Д. И. Менделеевым появились новые известные учёные. Основателем одной из научных школ в области органической химии стал изобретатель угольного противогаза Н. Д. Зелинский.
Достижения российских учёных-биологов были отмечены двумя Нобелевскими премиями. Лауреатами их стали И. П. Павлов и И. И. Мечников. Павлов прославился своими исследованиями по физиологии кровообращения, пищеварения и мозга и разработкой учения о безусловных и условных рефлексах, Мечников — исследованиями по иммунологии (защитным реакциям организма при заболеваниях), открытием явления фагоцитоза.
Видными учёными была представлена петербургская математическая школа, основанная П. Л. Чебышёвым. Среди них выделялись академики А. А. Марков, внёсший весомый вклад в теорию вероятностей и в математический анализ, и В. А. Стеклов, занимавшийся математической физикой. О заслугах Стеклова свидетельствует присвоение его имени Математическому институту Академии наук.
Велик был вклад российских учёных и в географические исследования, прежде всего благодаря арктическим экспедициям.