nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: С удалением от поверхности Земли плотность атмосферы постепенно уменьшается до высоты около _тыс. км, где её плотность равна плотности межпланетного пространства
 (*ответ*) 3 
 2,5 
 3,5 
 2 
 1,5 
 4 
С экологических позиций хищник и жертва, паразит и хозяин
 (*ответ*) взаимно необходимы друг другу
 взаимосвязаны: хозяин необходим паразиту
 взаимосвязаны: паразит необходим хозяину
 взаимно не нужны друг другу
Сами по себе достижения научно-технической революции не являются вредными или опасными; такими они становятся в руках людей с экологически не развитым сознанием, которые не в состоянии
 (*ответ*) предвидеть последствия своих действий
 ориентироваться в современной реальной действительности
 оценить последствия своих действий
 осознать последствия своих действий
Санитарно-гигиенические нормативы загрязнения используются для управления качеством окружающей среды, что позволяет снизить их воздействие на
 (*ответ*) здоровье человека
 (*ответ*) заболеваемость населения до приемлемого уровня
 заболеваемость населения до низшего уровня
 жизнь человека
 заболеваемость населения до надлежащего уровня
Санитарно-гигиенический норматив, определяемый как максимальная концентрация химических веществ в воздухе, воде и почве, которая при периодическом воздействии или на протяжении всей жизни не оказывает вредного влияния на здоровье человека и его потомства, - это
 (*ответ*) предельно-допустимая концентрация (ПДК)
Сделать использование природных ресурсов экономным и не загрязняющим среду призвана новая отрасль экономической науки 
 (*ответ*) экономика природопользования
 географическая экология
 геоэкология
 ландшафтная экология
 биогеохимическая экология
 радиология
Сегодня в аграрной экосистеме энергетические потребности человека удвоились за счёт затрат на
 (*ответ*) обеспечение жильём
 (*ответ*) содержание скота
 (*ответ*) тягловое обеспечение земледелия
 дороги, каналы
 преобразование отходов жизнедеятельности людей
 взаимоотношения общества с природой
Сегодня главные усилия должны быть направлены на выработку таких форм социальной активности, которые
 (*ответ*) свели бы к абсолютному минимуму экологический риск
 (*ответ*) обеспечивали бы экологическую безопасность жизни
 поставили бы на должный уровень управление природопользованием
 обеспечили бы охрану окружающей среды
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Сколько дней семья провела на море, если она была
там 2 недели и 4 дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1 неделя = 7 дней
2*7 = 14 дней 
14+4 = 18 дней всего
Вопрос: Колькі дзён сям’я правяла на моры, калі яна была
там 2 тыдні і 4 дні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1 неделя = 7 дней
2*7 = 14 дней
14+4 = 18 дней всего
Вопрос: У прямоугольника ширина 3 см, а длина в 4 раза
больше. Найди периметр прямоугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 3*4=12(см)- длина прямоугольника
2)Рпр=(а*б)*2
3)3+12*2=30(см)-периметр прямоугольника.
4)Sпр=а*б
5) 3*12=36(см)- площадь прямоугольника
ответ: S=36см, Р=30см
Вопрос: У прамавугольніка шырыня 3 см, а даўжыня ў 4 разы
большая. Знайдзі перыметр прамавугольніка
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 3*4=12(см)- длина прямоугольника
2)Рпр=(а*б)*2
3)3+12*2=30(см)-периметр прямоугольника.
4)Sпр=а*б
5) 3*12=36(см)- площадь прямоугольника
ответ: S=36см, Р=30см
Вопрос: На тарелке 5 персиков, а слив в 3 раза больше. Сколько на тарелке слив?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
5*3 = 15слив
Вопрос: ВОПРОС N 1. 1. Ценные бумаги российских эмитентов к обращению за пределами Российской  Федерации:
    1. не допускаются
 2. допускаются по решению Министерства финансов РФ
 3. допускаются по разрешению ФКЦБ (*ответ к тесту*) 
 4. допускаются по решению Банка России
 5. допускаются по решению правительства РФ
 ВОПРОС N 2. . По российскому законодательству эмитент обязан закончить размещение выпускаемых  ценных бумаг с даты государственной регистрации по истечении:
    1. 1 год (*ответ к тесту*) 
 2. 6 месяцев
 3. неограниченного срока
 ВОПРОС N 3. . Российское законодательство наличие преимуществ одних приобретателей перед  другими при приобретении публично размещаемых ценных бумаг:
    1. не допускает
 2. допускает (*ответ к тесту*) 
 ВОПРОС N 4. Снижение рисков, которые несет на себе ценная бумага, приводит к …
    1. падению ее ликвидности и доходности
 2. росту ее ликвидности и доходности
 3. росту ее ликвидности и падению доходности (*ответ к тесту*) 
 4. падению ее ликвидности и росту доходности
 ВОПРОС N 5. Несистематический риск является …
 Тип вопроса: 2. Выбор возможных правильных ответов
   1. непонижаемым
 2. понижаемым
 3. недиверсифицируемым
 4. диваерсифицируемым (*ответ к тесту*) 
 ВОПРОС N 6. Двойные непрерывные аукционные рынки используются на:
    1. фондовой бирже (*ответ к тесту*) 
 2. вторичном дилерском рынке
 3. первичном рынке ценных бумаг при эмиссии государственных долговых обязательств
 ВОПРОС N 7. Балансовая цена акции – это цена:
    1. которая определяется на основе документов бухгалтерской отчетности и представляет собой величину активов акционерного общества, приходящуюся на одну акцию (*ответ к тесту*) 
 2. по которой акции продаются на первичном рынке
 3. по которой реализуется имущество акционерного общества в фактических ценах, приходящихся на одну акцию
 ВОПРОС N 8. Участвующие акции» - это
    1. простые акции, участвующие в распределении истой прибыли
 2. привилегированные акции, дающие право на фиксированный и экстра-дивиденд (*ответ к тесту*) 
 3. привилегированные акции, дающие право участвовать в голосовании на общем собрании акционеров
 ВОПРОС N 9. Акционерное общество … размещать привилегированные акции, предоставляющие разные права их владельцам:
    1. не может
 2. может (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: На талерцы 5 персікаў, а сліў у 3 разы
больш. Колькі на талерцы сліў?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
5*3 = 15слив
Вопрос: Вася прочитал 9 страниц книги. Это в 5 раз меньше
того, что прочитал его старший брат. Сколько страниц
книги прочитал старший брат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
брат прочитал 5×9=45 страниц
Вопрос: Вася прачытаў 9 старонак кнігі. Гэта ў 5 разоў менш за
тое, што прачытаў яго старэйшы брат. Колькі старонак
прачытаў старэйшы брат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
брат прочитал 5×9=45 страниц
Вопрос: В семье три брата. Павлу 5 лет. Витя на 4 года
старше Павла. Володя в 3 раза моложе Вити.
Сколько лет Володе? Кто старше всех?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 5 + 4 = 9 лет Вите.
2. 9 : 3 = 3 года Володе.
Старше всех Витя, Володе 3 года.
Вопрос: У сям’і тры браты. Паўлу 5 гадоў. Віця на 4 гады
старэйшы за Паўла. Валодзя ў 3 разы маладзейшы
за Віцю. Колькі гадоў Валодзю? Хто старэйшы
з братоў?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 5 + 4 = 9 лет Вите.
2. 9 : 3 = 3 года Володе.
Старше всех Витя, Володе 3 года.
Вопрос: Сегодня человечество продолжает наращивать темпы потребления, истощая природные ресурсы, промышленное производство всё в большей степени противоречит
 (*ответ*) естественному круговороту веществ в природе
 естественному взаимообмену веществ в природе
 естественному обмену веществ между обществом и природой
 энергетическим потребностям человека в экосистеме
 естественным потребностям человека в нише
Скорость накопления энергии в экосистеме в виде образованного органического вещества, оцениваемая величиной сухой биомассы (т, кг), либо энергии (кДж, ккал), производимых в единицу времени (обычно за год) и на единицу площади (для наземных и донных биоценозов) или объёма (для водных и почвенных биоценозов), - это
 (*ответ*) продуктивность экосистемы
Сложное воздействие загрязнений окружающей среды привело к необходимости нормирования качества среды, т.е. к определению пороговых уровней негативных воздействий, при которых они могут считаться
 (*ответ*) относительно безвредными для здоровья
 опасными для здоровья
 относительно опасными для здоровья
 повышенно опасными для здоровья
Совокупность воздействий жизнедеятельности одних организмов на жизнедеятельность других и на состояние неживых компонентов среды обитания составляет комплекс _ факторов
 (*ответ*) биотических 
 гидрографических 
 неорганических 
 органических 
 абиотических 
 экологических 
Совокупность особей одного вида, занимающих в одно и то же время определённое место в пространстве, – это
 (*ответ*) популяция
Совокупность показателей санитарно-гигиенического состояния компонентов окружающей среды (воздуха, воды, почвы и др.), определяемых величиной уровней их загрязнения, непревышение которых обеспечивает нормальные условия жизни и безопасность для здоровья, - это
 (*ответ*) санитарно-гигиенические нормативы
Совокупность совместно обитающих разных видов организмов и условий их существования, находящихся в закономерной взаимосвязи друг с другом, обусловленной обменом веществ и распределением потока энергии, - это
 (*ответ*) экологическая система
Совокупность условий жизни в экосистеме, предъявляемых видом к множеству экологических факторов среды, с точки зрения его нормального функционирования в экосистеме, – это
 (*ответ*) экологическая ниша
Совокупность экологических факторов, обусловленных случайной или преднамеренной деятельностью человека и вызывающих существенное воздействие на структуру и функционирование экосистем и на деградацию биосферы, - это
 (*ответ*) антропогенные факторы
Современная биосфера, наряду с живым веществом, включает в себя
 (*ответ*) полностью гидросферу
 (*ответ*) верхнюю часть литосферы
 (*ответ*) нижнюю часть атмосферы
 нижнюю часть стратосферы
 полностью ноосферу
Современная стратегия должна быть ориентирована на профилактику заболеваний, которая понимается как комплекс мероприятий по уменьшению вероятности
 (*ответ*) возникновения заболеваний
 (*ответ*) прогрессирования заболеваний, их осложнений и неблагоприятных исходов
 возникновения заболеваний и их лечения
 усиления заболеваний
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Купили 12 стульев, а кресел в 3 раза меньше. Сколько
купили кресел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
12/3 = 4кресел
Вопрос: Купілі 12 табурэтак, а крэсел у 3 разы менш. Колькі
купілі крэсел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
12/3 = 4кресел
Вопрос: Дима решил задачу за 8 мин. Он потратил в 2 раза больше времени, чем Миша. Сколько минут понадобилось Мише, чтобы решить задачу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8:2=4  мин
потому что сказано что дима в 2 раза решал задачу больше
Вопрос: Дзіма рашыў задачу за 8 мін. Ён патраціў у 2 разы
больш часу, чым Міша. Колькі мінут спатрэбілася
Мішу, каб рашыць задачу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8:2=4  мин
потому что сказано что дима в 2 раза решал задачу больше
Вопрос: Петя пришёл домой в 13 ч 15 мин.
Через 45 мин он закончил обедать.
В котором часу Петя закончил обедать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очевидно, что Петя закончил обедать через (13:15+45) = 14:00.
Вопрос: Пеця прыйшоў дадому са школы ў 13 г
15 мін. Праз 45 мін ён закончыў абедаць.
А якой гадзіне Пеця закончыў абедаць?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очевидно, что Петя закончил обедать через (13:15+45) = 14:00.
Вопрос: На стройку приехало 8 машин с цементом. Их было
в 5 раз меньше, чем машин с блоками. Сколько
машин с блоками приехало на стройку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8*5=40
Ответ:40 машин  с блоками приехало на стройку?
Вопрос: На будоўлю прыехала 8 машын з цэментам. Іх
было ў 5 разоў менш, чым машын з блокамі. Колькі
машын з блокамі прыехала на будоўлю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8*5=40
Ответ:40 машин  с блоками приехало на стройку?
Вопрос: На арене цирка 6 тигров и 2 льва.
Во сколько раз тигров больше,
чем львов? Во сколько раз львов
меньше, чем тигров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
6-2 = 4  на 4 больше тигров
6/2 = 3 в 3 раза больше тигров
Вопрос: На арэне цырка 6 тыграў і 2 львы.
У колькі разоў тыграў больш,
чым ільвоў? У колькі разоў ільвоў
менш, чым тыграў.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
6-2 = 4  на 4 больше тигров
6/2 = 3 в 3 раза больше тигров
Вопрос: Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, _ - это состояние полного благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов, как это до сих пор достаточно широко распространено в общественном сознании
 (*ответ*) здоровье человека
Согласно подсчётам известного учёного-ядерщика академика _, которого называют «отцом советской водородной бомбы», рассеянные в биосфере 7-10 т плутония ответственны за гибель от рака и лейкемии более 5 млн жителей планеты
 (*ответ*) А.Д. Сахарова
Согласно теории дрейфа континентов, выдвинутой _ в двадцатых годах ХХ века, современные континенты возникли из единого массива суши, получившего название Пангея и существовавшего на нашей планете ещё в палеозое, как остров в Мировом океане
 (*ответ*) Вегенером
Соотнесите понятия с их содержанием
  продуктивность экосистемы < скорость накопления энергии в экосистеме в виде образованного органического вещества, оцениваемая величиной сухой биомассы (т, кг) либо энергии (кДж, ккал), производимых в единицу времени (обычно за год) и на единицу площади или объёма
  устойчивость экосистем < способность экосистем сохранять структуру и нормальное функционирование при изменениях экологических факторов
  экологическая ниша < совокупность условий жизни (факторов среды) в экосистеме, предъявляемых видом к множеству экологии факторов среды с точки зрения его нормального функционирования в экосистеме
  экологические пирамиды < графическое (или диаграммное) представление соотношения между объектами органического вещества или энергии на соседних уровнях в цепи трофической
  экологические факторы < Существенные свойства окружающей среды, оказывающие прямое или косвенное воздействие на сообщества живых организмов в экосистеме, на состояние экосистемы в целом
Состояние окружающей среды на планете требует проведения комплекса _ мер по оздоровлению среды, пока ещё процессы деградации биосферы не приняли характера необратимых изменений
 (*ответ*) оперативных 
 экстренных 
 неотложных 
 исчерпывающих 
 научно-обоснованных 
 межгосударственных 
Состояние человека характеризуется большим количеством показателей; в число основных входят следующие
 (*ответ*) заболеваемость
 (*ответ*) смертность
 (*ответ*) средняя продолжительность жизни
 (*ответ*) физическое и умственное развитие
 рождаемость
 брачность
Состояние человека характеризуется большим количеством показателей; в число основных входят следующие
 (*ответ*) инвалидность
 (*ответ*) психологическая комфортность
 (*ответ*) степень социального благополучия
 рождаемость
 брачность
 выживаемость
 моральная устойчивость
Способность экосистем сохранять структуру и нормальное функционирование при изменениях экологических факторов - это
 (*ответ*) устойчивость экосистем
Среди абиотических факторов важную роль играют
 (*ответ*) климатические (солнечная радиация, световой режим, температура, влажность, осадки, ветер, давление и др.)
 (*ответ*) почвенные, или эдафические, важные для обитающих в почве организмов
 (*ответ*) факторы водной среды
 смена времён года
 суточная смена освещённости
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Купили 9 м синей тесьмы и 3 м жёлтой. Во сколько
раз синей тесьмы купили больше, чем жёлтой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
9/3 = 3 раза  синей тесьмы купили больше, чем жёлтой
Вопрос: Купілі 9 м сіняй тасьмы і 3 м жоўтай. У колькі разоў
сіняй тасьмы купілі больш, чым жоўтай?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
9/3 = 3 раза  синей тесьмы купили больше, чем жёлтой
Вопрос: Дима учит английский язык. Каждый день он обычно
запоминает 5 новых слов. Сколько слов Дима может
запомнить за неделю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5*7 = 35 слов за неделю
Вопрос: Дзіма вучыць англійскую мову. Кожны дзень ён звычайна запамінае 5 новых слоў. Колькі слоў Дзіма можа запомніць за тыдзень?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5*7 = 35 слов за неделю
Вопрос: Дима в понедельник, вторник и четверг ежедневно запоминал на 2 слова больше, а в остальные дни недели — на 2 слова меньше, чем обычно. Больше или меньше слов он выучил за эту неделю? На сколько больше или меньше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2+2+2 = 6 слов понедельник, вторник и четверг
2*(7-3) = 8 слов в остальные дни 
8-6 = 2 слов меньше за неделю
Вопрос: Дзіма ў панядзелак, аўторак і чацвер штодзённа запамінаў на 2 словы больш, а ў астатнія дні тыдня — на 2 словы менш, чым звычайна. Больш ці менш слоў ён вывучыў за гэты тыдзень? На колькі слоў больш ці менш?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2+2+2 = 6 слов понедельник, вторник и четверг
2*(7-3) = 8 слов в остальные дни
8-6 = 2 слов меньше за неделю
Вопрос: Митя снял видеоклип про Мухтара, который длился
15 мин. Это в 3 раза больше, чем видеоклип про
Мурку. Сколько минут длился видеоклип про Мурку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мухтар-15 минут
Мурка-? в 3 раза меньше
15:3=5 минут
Ответ: 5 минут длился видеоклип про Мурку
Вопрос: Міця зняў відэакліп пра Мухтара, які доўжыўся
15 мін. Гэта ў 3 разы больш, чым відэакліп пра
Мурку. Колькі мінут доўжыўся відэакліп пра Мурку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мухтар-15 минут
Мурка-? в 3 раза меньше
15:3=5 минут
Ответ: 5 минут длился видеоклип про Мурку
Вопрос: Длина отрезка 8 см, а длина ломаной 40 см. Во сколько раз отрезок короче ломаной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
40/8 = 5 раз отрезок короче
Вопрос: Даўжыня адрэзка 8 см, а даўжыня ломанай 40 см.
У колькі разоў адрэзак карацейшы за ломаную?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
40/8 = 5 раз отрезок короче
Вопрос: Среди последствий кризисного состояния нашей страны надо выделить социальную напряжённость, в том числе страх перед безработицей, крушение прежней системы ценностных ориентаций, главными средствами которых были
 (*ответ*) семья
 (*ответ*) работа
 (*ответ*) общественное признание
 коммунистическая идейность
 религиозная направленность
Стабильность означает, что природные экосистемы существуют в течение длительного времени и обладают определённой относительной стабильностью
 (*ответ*) во времени
 (*ответ*) в пространстве
 на данный период
 являющейся не очень устойчивой
 являющейся очень устойчивой
Существенные свойства окружающей среды, оказывающие прямое или косвенное воздействие на сообщества живых организмов в экосистеме и на состояние экосистемы в целом, - это
 (*ответ*) экологические факторы
Существующая в нашей стране система контроля качества питьевой воды из-за недостаточного _ обеспечения не позволяет в полной мере определять степень опасности загрязнения воды для здоровья
 (*ответ*) технического
 финансового
 научного
 информационного
 технологического
 своевременного
Термин «биогеохимические циклы» был предложен _ для обозначения замкнутых путей циркулирования в биосфере химических веществ и элементов, которые сначала поглощаются живым веществом, заряжаясь биохимической энергией, и затем покидают живое вещество, отдавая накопленную энергию, с многократным циклическим повторением этих процессов
 (*ответ*) В.И. Вернадским
Термин экология (от греч. «ойкос» - дом, жилище, «логос» - учение, наука) предложил в 1869 году крупный немецкий биолог
 (*ответ*) Эрнст Геккель
Требования определённого вида к разным экологическим факторам определяют ареал вида и место его в экосистеме, т.е. занимаемую им экологическую
 (*ответ*) нишу
 шкалу
 роль
 позицию
 ступеньку
 структуру
Третья геосфера Земли, с которой связана биосфера, – это атмосфера, представляющая собой газовую оболочку Земли, состоящую из
 (*ответ*) азота
 (*ответ*) кислорода
 (*ответ*) аргона
 (*ответ*) углекислого газа
 водорода
 сероводорода
У грибов основная функция в экосистеме – разложение органического вещества до
 (*ответ*) исходных минеральных элементов
 гумуса
 исходных органических соединений
 массы песка, глины, суглинка
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Летом было 68 солнечных дней. Сколько было несолнечных дней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
лето длится 92 дня
92-68 = 24 дня несолнечных
Вопрос: Летам было 68 сонечных дзён. Колькі было нясонечных дзён?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
лето длится 92 дня
92-68 = 24 дня несолнечных
Вопрос: Во сколько раз ёмкость бочки больше ёмкости
ведра, если в бочке 30 л воды, а в ведре 5 л?
Категория: школьный раздел
Ответы:
30/5=6
Ответ: в 6 раз емкость бочки больше емкости ведра
Вопрос: У колькі разоў ёмістасць бочкі большая за ёмістасць
вядра, калі ў бочцы 30 л вады, а ў вядры 5 л?
Категория: школьный раздел
Ответы:
30/5=6
Ответ: в 6 раз емкость бочки больше емкости ведра
Вопрос: Купили 40 билетов в цирк. Хватит ли этих билетов
для двух классов, если в одном классе 20 учеников,
а в другом — 17 учеников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
20+17 = 37 учеников
40>37 значит хватит
Вопрос: Купілі 40 білетаў у цырк. Ці хопіць гэтых білетаў
для двух класаў, калі ў адным класе 20 вучняў, а ў
другім — 17 вучняў?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
20+17 = 37 учеников
40>37 значит хватит
Вопрос: За каждый день мастер делает на 6 деталей больше,
чем ученик. На сколько деталей больше сделает
мастер с понедельника по пятницу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5*6 = 30 деталей больше за 5 дней с понедельника по пятницу
ответ 30 деталей
Вопрос: За кожны дзень майстар робіць на 6 дэталей больш,
чым вучань. На колькі дэталей больш зробіць майстар
ад панядзелка да пятніцы ўключна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5*6 = 30 деталей больше за 5 дней с понедельника по пятницу
ответ 30 деталей
Вопрос: Дима и Лёша — братья. Дима сказал, что у него две сестры, и Лёша сказал, что у него две сестры. Сколько детей в семье Димы и Лёши?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2+2 = 4 детей
Вопрос: Дзіма і Лёша — браты. Дзіма сказаў, што ў яго дзве
сястры, і Лёша сказаў, што ў яго дзве сястры. Колькі
дзяцей у сям’і Дзімы і Лёшы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2+2 = 4 детей
Вопрос: Установите соответствие между понятиями и их содержанием
  адаптации экосистем < эволюционно выработанные механизмы приспособления экосистем к изменениям среды обитания
  биохимические циклы < круговороты питательных веществ в экосистеме, участниками которых являются как живые, так и неживые компоненты
  биотическое накопление химических веществ в экосистеме < явление, связанное с относительным ростом концентрации загрязняющих веществ в организмах по мере продвижения по трофической цепи
  биогеоценоз < совокупность живых организмов (животных, растений, микроорганизмов), существующих на относительно однородном по условиям жизни участке среды обитания
Факторы радиационной опасности разделяются по происхождению на
 (*ответ*) естественные
 (*ответ*) антропогенные
 техногенные
 биогенные
Факторы риска как инфекционных, так и неинфекционных заболеваний можно разделить на следующие пять групп. Соотнесите порядок перечня групп факторов риска с их содержанием
  первая группа < нездоровый образ жизни (неполноценное питание, в том числе недостаточное потребление белков, витаминов, растительных жиров, фруктов и овощей, злоупотребление алкоголем, недостаточная физическая активность, наркомания и др.)
  вторая группа < наследственные генетические нарушения в организме человека
  третья группа < неблагоприятные экологические факторы (загрязнение воздуха, повышение концентрации химических веществ в питьевой воде и продуктах питания, повышенная радиация)
  четвёртая группа < неблагоприятные санитарно-гигиенические условия на рабочих местах у работников производственных предприятий
  пятая группа < психо-социальный стресс, который в современной России связан с неблагополучной социально-экономической ситуацией
Фоссилизированные (окаменевшие) остатки организмов встречаются в отложениях последних этапов геологической истории, охватывающих _ лет
 (*ответ*) 570 млн. 
 1 млрд. 
 1900 млн. 
 2000 млн. 
Французский эколог Франсуа Рамад условно выделяет три вида экосистем, относящихся к исторически и технологически различным этапам развития человеческого общества: экосистема
 (*ответ*) первобытного общества
 (*ответ*) аграрной цивилизации
 (*ответ*) современной промышленной цивилизации
 садоводческих обществ
 постиндустриального общества
 информационного общества
Функции организма оценивают по показателям физической и умственной работоспособности, а адаптационные резервы – по показателям статусов
 (*ответ*) биохимического
 (*ответ*) гормонального
 (*ответ*) иммунного
 генного
 интеллектуального
 эмоционального
Химические свойства почвы определяются содержанием
 (*ответ*) органических соединений
 (*ответ*) неорганических соединений
 гумуса
 аммиака
 углекислого газа
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: У каждой легковой машины 4 колеса и одно запасное колесо. Сколько всего колёс у 9 машин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4+1=5 всего в 1 машине
5×9=45всего колес
Вопрос: У кожнай легкавой машыны 4 колы і адно запасное
кола. Колькі ўсяго колаў у 9 машын?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4+1=5 всего в 1 машине
5×9=45всего колес
Вопрос: В куске было 47 м ткани. Из 20 м этой ткани сшили платья, а из остальной ткани — 9 одинаковых рубашек. Сколько метров ткани пошло на каждую рубашку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
47-20 = 27 после платьев
27/9 = 3 м на одну рубашку
Вопрос: У куску было 47 м тканіны. З 20 м гэтай тканіны пашылі сукенкі, а з астатняй тканіны — 9 аднолькавых кашуль. Колькі метраў тканіны пайшло на кожную кашулю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
47-20 = 27 после платьев
27/9 = 3 м на одну рубашку
Вопрос: Каждые полчаса на стройку привозят 6 машин песка.
Сколько машин песка привезут на стройку за 2 часа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 6*2=12 машин за час
2) 12*2=24 машины за 2 часа
Ответ: 24 машины песка привезут за 2 часа
Вопрос: Кожныя паўгадзіны на будоўлю прывозяць 6 машын
пяску. Колькі машын пяску прывязуць на будоўлю за
2 гадзіны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 6*2=12 машин за час
2) 12*2=24 машины за 2 часа
Ответ: 24 машины песка привезут за 2 часа
Вопрос: Сумма двух чисел равна 33. Одно из них оканчивается
нулём. Если этот нуль отбросить, то получится другое
число. Назови эти числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это числа 30 и 3 тогда их сумма =33 а если отбросить от 30 нуль то получиться 3
Вопрос: Сума двух лікаў роўная 33. Адзін з іх заканчваецца
на 0. Калі гэты нуль адкінуць, то атрымаецца другі
лік. Назаві гэтыя лікі.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это числа 30 и 3 тогда их сумма =33 а если отбросить от 30 нуль то получиться 3
Вопрос: Купили 8 чайных сервизов, по 6 чашек в каждом,
и ещё один сервиз с 12 чашками. Сколько всего
чашек купили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8*6=48 чашек
48+12=60
Ответ:60 чашек всего купили
Вопрос: Купілі 8 чайных сервізаў па 6 кубкаў у кожным і
яшчэ адзін сервіз з 12 кубкамі. Колькі ўсяго кубкаў
купілі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8*6=48 чашек
48+12=60
Ответ:60 чашек всего купили
Вопрос: Человек в современных условиях стал геологической преобразующей силой, без учёта которой невозможно разрабатывать стратегии устойчивого развития
 (*ответ*) цивилизации
 (*ответ*) рационального природопользования
 техники
 технологии
 максимального природопользования
 устойчивого природопользования
 экономики
Человечество не ощущает себя неразрывно связанным с частями биосферы и не рассматривает себя как часть биосферы, способную оказывать существенное влияние на неё; основу современного экологического кризиса составляет кризис _ общества
 (*ответ*) духовной жизни 
 морали 
 биоэтики 
 экоэтики 
 экологического сознания 
Чем больше пределы изменения параметров среды безболезненно выдерживает конкретный организм, тем выше
 (*ответ*) толерантность этого организма
 наследственность
 изменчивость
 способность к мутации
Численность популяции может возрастать по двум причинам
 (*ответ*) в результате миграции из соседних популяций
 (*ответ*) за счёт размножения особей
 за счёт растений, использующих и запасающих преобразованную солнечную энергию
 за счёт организмов, создающих органические вещества из неорганических
 в результате круговорота веществ в биогеоценозе
 за счёт организмов, использующих для обеспечения своей жизнедеятельности органические вещества и превращающих их в неорганические соединения
Численность популяций в биосфере сильно меняется как во времени, так и в пространстве, зависит от
 (*ответ*) условий местообитания
 (*ответ*) воздействия человека
 растений, использующих и запасающих преобразованную солнечную энергию
 организмов, использующих для обеспечения своей жизнедеятельности органические вещества и превращающих их в неорганические соединения
 круговорота веществ в биогеоценозе
Чтобы круговорот веществ в экосистеме был возможен, необходимо наличие в ней
 (*ответ*) организмов-продуцентов, создающих органические вещества из неорганических и преобразующие энергию излучения Солнца
 (*ответ*) организмов, которые используют органические вещества и превращают их в неорганические соединения
 организмов-продуцентов, создающих органические вещества из других
 организмов, которые используют органические вещества и превращают их в органические соединения
Эволюционно выработанные и наследственно (генетически) закреплённые свойства организмов, обеспечивающие их нормальную жизнедеятельность при изменениях экологических факторов, называются
 (*ответ*) адаптациями
Экологически ответственные профессионалы на своих рабочих местах должны решать проблемы по определённым направлениям. Соотнесите порядок перечня этих направлений с их содержанием
  первое направление < разработка стратегии рационального природопользования
  второе направление < решение инженерно-технических и медико-биологических проблем охраны природы
  третье направление < разработка и реализация программ экологического воспитания и образования
  четвёртое направление < разработка юридических и социально-экономических механизмов управления природопользованием
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Прошло 4 недели и 5 дней. Сколько дней прошло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4*7+5=33 дней
Вопрос: Прайшло 4 тыдні і 5 дзён. Колькі дзён прайшло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4*7+5=33 дней
Вопрос: В бусах у Тани 7 красных бусинок. Это в 7 раз меньше, чем жёлтых. Сколько жёлтых бусинок в бусах? Сколько всего бусинок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 7 x 7 = 49( бус)- желтые
2) 49+7= 56 всего
Вопрос: У Таніных кара´лях 7 чырвоных пацерачак. Гэта ў 7 разоў менш, чым жоўтых. Колькі жоўтых пацерачак у каралях? Колькі ўсяго пацерачак?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 7 x 7 = 49( бус)- желтые
2) 49+7= 56 всего
Вопрос: Художник писал портрет 12 недель. На работу
ушло в 2 раза больше времени, чем он планировал
потратить. Сколько недель планировал потратить
художник на работу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12:2=6 недель хотел потратить
Вопрос: Мастак пісаў партрэт 12 тыдняў. На працу пайшло
ў 2 разы больш часу, чым ён планаваў. Колькі
тыдняў планаваў затраціць мастак на працу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12:2=6 недель хотел потратить
Вопрос: Попугай может выучить 2 слова за один день. Его
учили 5 дней, а потом попугай выучил ещё 5 слов.
Сколько всего слов выучил попугай?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2*5 = 10 слов за 5 дней
10+5 = 15 слов всего
Вопрос: Папугай можа вывучыць 2 словы за адзін дзень.
Яго вучылі 5 дзён, а потым папугай вывучыў яшчэ
5 слоў. Колькі ўсяго слоў вывучыў папугай?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2*5 = 10 слов за 5 дней
10+5 = 15 слов всего
Вопрос: На три полки расставили 15 книг со сказками и 9 книг
со стихами поровну. По сколько книг поставили на
каждую полку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 15+9=24(книг) -всего на полках
2) 24/3=8 (книг)
Ответ: по 8 книг поставили на каждую полку.

1 способ:
1)15+9=24(кн.) всего
2)24:3=8(кн.) на каждой полке

2 способ:
1) 15:3=5(кн)со сказками поставили на каждую полку
2) 9:3=3(кн.) со стихами поставили на каждую полку
3) 5+3=8(кн.) на каждой полке
Вопрос: На тры паліцы расставілі 15 кніг з казкамі і 9 кніг з вершамі пароўну. Па колькі кніг паставілі на кожную паліцу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ:
1)15+9=24(кн.) всего
2)24:3=8(кн.) на каждой полке

2 способ:
1) 15:3=5(кн)со сказками поставили на каждую полку
2) 9:3=3(кн.) со стихами поставили на каждую полку
3) 5+3=8(кн.) на каждой полке
Вопрос: В одной бочке было 25 л воды. Это на 13 л меньше,
чем было в другой бочке. Сколько литров воды было
в двух бочках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)25+13=38(л)- во второй бочке
2) 38+25=63(л) в двух бочках
Ответ: 63 литра
Вопрос: У адной бочцы было 25 л вады. Гэта на 13 л менш,
чым было ў другой бочцы. Колькі літраў вады было
ў абедзвюх бочках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)25+13=38(л)- во второй бочке
2) 38+25=63(л) в двух бочках
Ответ: 63 литра
Вопрос: Хватит ли изгороди длиной 40 м для участка квадратной формы с длиной стороны 80 дм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
80дм=8м
8*4=32м
Хватит
Вопрос: Ці хопіць агароджы даўжынёй 40 м для ўчастка
квадратнай формы з даўжынёй стараны 80 дм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
80дм=8м
8*4=32м
Хватит
Вопрос: Метр шёлка в четыре раза дороже метра сатина. Что
дороже: 16 м сатина или 4 м шёлка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
метр шелка=2х
метр сатина=х
8*х=8х
4*2х=8х
ответ: 8м сатина стоят столько же сколько 4 м шелка
Вопрос: Метр шоўку ў чатыры разы даражэйшы за метр саціну.
Што даражэй: 16 м саціну ці 4 м шоўку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
метр шелка=2х
метр сатина=х
8*х=8х
4*2х=8х
ответ: 8м сатина стоят столько же сколько 4 м шелка
Вопрос: Бабушке 63 года, а внуку 7 лет. На сколько лет бабушка старше внука? Во сколько раз внук моложе бабушки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что-бы узнать на сколько больше-надо из большого отнять маленькое,значит:
63-7=56
Ответ:бабушка старше внука на 56 лет
 
Что-бы узнать ВО сколько больше,Нужно большое делить на маленькое,значит:
63:7=9
Ответ=Бабушка старше внука в 9 раз
Вопрос: Бабулі 63 гады, а ўнуку 7 гадоў. На колькі гадоў
бабуля старэйшая за ўнука? У колькі разоў унук
маладзейшы за бабулю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что-бы узнать на сколько больше-надо из большого отнять маленькое,значит:
63-7=56
Ответ:бабушка старше внука на 56 лет
 
Что-бы узнать ВО сколько больше,Нужно большое делить на маленькое,значит:
63:7=9
Ответ=Бабушка старше внука в 9 раз
Вопрос: Сумма трёх чисел равна 75. Сумма первого и второго равна 60, а сумма первого и третьего равна 39. Найди эти числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)75-56=19 это второе число 2)19+11=30 это первое число 3)56-30=26 это третье число.Проверяем:30+19+26=75.Разница первого числа 30 и второго числа 19 равна 11,а сумма первого числа 30 и третьего числа 26 равна 56.
Вопрос: Сума трох лікаў роўная 75. Сума першага і другога
роўная 60, а сума першага і трэцяга роўная 39.
Знайдзі гэтыя лікі.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)75-56=19 это второе число 2)19+11=30 это первое число 3)56-30=26 это третье число.Проверяем:30+19+26=75.Разница первого числа 30 и второго числа 19 равна 11,а сумма первого числа 30 и третьего числа 26 равна 56.
Вопрос: "Золотое правило" механики соблюдается при равномерном движении простых машин:
 (*ответ*) да
 нет
В замкнутой системе энергия не переходит из одного вида в другой:
 (*ответ*) нет
 да
В системе СИ один джоуль равен:
 (*ответ*) 1 Дж = 1Н * 1 м.
 1 Дж = 1Н * 1 м. кв.
 1 Дж = 1Н * 1 см.
 1 Дж = 1Н / 1 м.
Величина работы равна скалярному произведению вектора силы на вектор смещения:
 (*ответ*) верно
 неверно
Движущее тело не может совершать работу против силы упругости:
 (*ответ*) нет
 да
Единицей измерения энергии является:
 (*ответ*) Джоуль
 Ньютон
 Паскаль
 Фарад
Если угол альфа между направлениями силы F и перемещением S тупой, то совершаемая работа положительна:
 (*ответ*) нет
 да
Запасом работы, которую может совершить тело, изменяя свое состояние, называется:
 (*ответ*) энергия
 инерция
 мощность
 сила
Кинетическая энергия обусловлена движением тела:
 (*ответ*) верно
 неверно
Полная механическая энергия тела складывается из потенциальной и кинетической энергии:
 (*ответ*) да
 нет
Потенциальная энергия стоящего на земле столба меньше потенциальной энергии столба, лежащего на земле:
 (*ответ*) нет
 да
Потенциальная энергия тела, лежащего на поверхности Земли:
 (*ответ*) равна нулю
 больше нуля
 равна единице
 меньше нуля
Потенциальная энергия упругодеформированного тела зависит от взаимного положения части тела:
 (*ответ*) да
 нет
При движении по горизонтальной плоскости вся работа идет на преодоление трения и сопротивление среды:
 (*ответ*) да
 нет
При движении по наклонной плоскости величина работы зависит от угла наклона:
 (*ответ*) неверно
 верно
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: В пяти коробках по 9 кубиков. Для постройки
башни дети взяли из каждой коробки по одному
кубику. Сколько кубиков осталось в коробках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)5*9=45(куб.)-всего.
2)5*1=5(куб.)-взяли дети.
3)45-5=40(куб.)-осталось.
Ответ:40 кубиков осталось в коробках.
Вопрос: У пяці каробках па 9 кубікаў. Для пабудовы вежы дзеці ўзялі з кожнай каробкі па 1 кубіку. Колькі кубікаў засталося ў каробках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)5*9=45(куб.)-всего.
2)5*1=5(куб.)-взяли дети.
3)45-5=40(куб.)-осталось.
Ответ:40 кубиков осталось в коробках.
Вопрос: У Пети 17 машинок. Если он подарит брату Максиму
2 машинки, то у них станет машинок поровну. Сколько
машинок у Максима сейчас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)17-2=15
2)15-2=13
ответ 13
Вопрос: У Пеці 17 машынак. Калі ён падорыць брату Максіму
2 машынкі, то ў іх машынак стане пароўну. Колькі
машынак у Максіма зараз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)17-2=15
2)15-2=13
ответ 13
Вопрос: В пакете 4 красных и 4 жёлтых яблока.
Сколько яблок нужно взять с закрытыми
глазами из пакета, чтобы среди них было
хотя бы одно красное яблоко?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 яблок если меньше, то 4 могут попасться одного цвета
Вопрос: У пакеце 4 чырвоныя і 4 жоўтыя яблыкі. Колькі яблыкаў трэба ўзяць з заплюшчанымі вачыма з пакета, каб абавязкова хаця б адзін яблык быў чырвоны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 яблок если меньше, то 4 могут попасться одного цвета
Вопрос: Купили 12 груш, а киви на 6 меньше. Все фрукты
разложили на 3 тарелки поровну. Сколько фруктов
оказалось на каждой тарелке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 12-6=6(к) всего купили
2)12+:6=18(ф.)всего купили
3)18:3=6(ф)
ответ 6 фруктов оказалось на каждой тарелке
Вопрос: Купілі 12 груш, а ківі на 6 менш. Усе фрукты расклалі на 3 талеркі пароўну. Колькі фруктаў аказалася на кожнай талерцы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 12-6=6(к) всего купили
2)12+:6=18(ф.)всего купили
3)18:3=6(ф)
ответ 6 фруктов оказалось на каждой тарелке
Вопрос: Чтобы хорошо отдохнуть, человек должен спать
ночью не меньше 8 ч. Сколько часов нужно проспать
человеку за 8 ночей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8*8 = 64 ч
Вопрос: Каб добра адпачыць, чалавек павінен спаць ноччу
не менш за 8 гадзін. Колькі гадзін трэба праспаць
чалавеку за 8 начэй?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8*8 = 64 ч
Вопрос: При одинаковых действующих силах работа жесткой пружины больше, чем мягкой:
 (*ответ*) нет
 да
При сжатии пружины сила изменяется обратно пропорционально растяжению:
 (*ответ*) неверно
 верно
При совершении работы в силе в несколько раз сопровождается таким же проигрышем в расстоянии:
 (*ответ*) верно
 неверно
При увеличении упругости пружины потенциальная энергия пружины уменьшается:
 (*ответ*) верно
 неверно
При ходьбе по горизонтальной плоскости центр тяжести человека смещается:
 (*ответ*) да
 нет
Принцип сохранения работы выполняется при деформации простой машины:
 (*ответ*) неверно
 верно
Произведение силы на величину перемещения для концов рычага различно:
 (*ответ*) нет
 да
Произведением силы тяжести и высоты, на которую поднято тело, является:
 (*ответ*) потенциальная энергия
 кинетическая энергия
 работа
 ускорение
Работа при движении тела по наклонной плоскости не зависит от начальной высоты:
 (*ответ*) неверно
 верно
Работу можно рассчитать для любого участка пути:
 (*ответ*) да
 нет
Сила не влияет на перемещение, если направление силы и перемещения перпендикулярны:
 (*ответ*) верно
 неверно
Скорость тела увеличивается, если сила совершает положительную работу:
 (*ответ*) да
 нет
Суммарная работа, возникающая при движении Земли, равна нулю:
 (*ответ*) да
 нет
Убыль кинетической энергии равна прибыли потенциальной энергии:
 (*ответ*) да
 нет
_ система нужна практически везде, где для решения управленческих, социальных, экологических, технических и других задач, а также для выполнения экспертиз как региональных, так и всемирных проектов необходимо анализировать большие объемы картографической и тематической информации, имеющей пространственную ориентацию, и где есть необходимость территориального анализа, оценки и прогноза (геология и экология)
 (*ответ*) Геоинформационная
Анализ демографических данных, собранных в течение многих поколений, свидетельствует, что рост численности населения укладывается на предсказываемую
 (*ответ*) гиперболическую кривую
 арифметическую прогрессию
 параболическую кривую
 линейную зависимость
 геометрическую прогрессию
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Даше 3 года. Она на 5 лет моложе Полины. Мама
Даши и Полины в 4 раза старше Полины. Сколько
лет маме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение 
Даше – 3 года
Полине 3+5 = 8 лет
Мама 8*4 = 32  года
Вопрос: Дашы 3 гады. Яна на 5 гадоў маладзейшая за Паліну.
Мама Дашы і Паліны ў 4 разы старэйшая за Паліну.
Колькі гадоў маме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
Даше – 3 года
Полине 3+5 = 8 лет
Мама 8*4 = 32  года
Вопрос: Строители работали на одной стройке 9 дней. Это в 7 раз меньше времени, которое они проработали на другой стройке. Сколько дней работали строители на двух стройках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 9 * 7 = 63 дня - работали на другой стройке
2) 9 + 63 = 72 дня - работали на двух стройках
ответ: 72 дня

)9*7=63 дня на 2 стройке
2)63+9=72 вместе на 1 и 2 стройке
Прибавь и узнаеш
Вопрос: Будаўнікі працавалі на адной будоўлі 9 дзён. Гэта
ў 7 разоў менш таго часу, што яны працавалі на
другой будоўлі. Колькі дзён працавалі будаўнікі на
дзвюх будоўлях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 9 * 7 = 63 дня - работали на другой стройке
2) 9 + 63 = 72 дня - работали на двух стройках
ответ: 72 дня
Вопрос: В первом, втором, третьем и четвёртом доме по
9 подъездов. Сколько подъездов в пятом доме, если
всего в этих домах 46 подъездов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 9*4=36 подъездов в четырех домах
2) 46-36=10 подъездов в пятом доме
Вопрос: У першым, другім, трэцім і чацвёртым доме па
9 пад’ездаў. Колькі пад’ездаў у пятым доме, калі ўсяго
ў гэтых дамах 46 пад’ездаў?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 9*4=36 подъездов в четырех домах
2) 46-36=10 подъездов в пятом доме
Вопрос: Купили 12 м красной и 20 м жёлтой тесьмы для
отделки 9 скатертей. Хватит ли этой тесьмы, если на
каждую скатерть идёт 4 м тесьмы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 12 + 20 = 32(м) - купили всего тесьмы
2) 9 * 4 = 36(м) - необходимо для отделки 9 скатертей
Ответ: не хватает 4 м
Вопрос: Купілі 12 м чырвонай і 20 м жоўтай тасьмы для ўпрыгожвання 9 абрусаў. Ці хопіць гэтай тасьмы, калі на кожны абрус ідзе 4 м тасьмы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 12 + 20 = 32(м) - купили всего тесьмы
2) 9 * 4 = 36(м) - необходимо для отделки 9 скатертей
Ответ: не хватает 4 м
Вопрос: Папа посадил 5 вишен в ряд через одинаковые промежутки. Расстояние от первой вишни до последней равно 16 м. Какое расстояние между двумя соседними вишнями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
16:4=4 метра
Между двумя соседними вишнями 4 метра
Вопрос: Тата пасадзіў 5 вішань у рад праз аднолькавыя прамежкі. Адлегласць ад першай вішні да апошняй роўная 16 м. Якая адлегласць паміж дзвюма суседнімі вішнямі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
16:4=4 метра
Между двумя соседними вишнями 4 метра
Вопрос: Антропогенные источники токсикантов –
 (*ответ*) производство цветных металлов, стали, чугуна
 (*ответ*) добыча полезных ископаемых
 (*ответ*) автотранспорт
 (*ответ*) химическая промышленность
 (*ответ*) процессы сжигания минерального топлива, древесины и отходов
 атмосферные осадки
 искусственные водоемы
 технические гидросооружения
Безотходная технология есть практическое применение знаний, методов и средств с тем, чтобы в рамках потребностей человека
 (*ответ*) обеспечить наиболее рациональное использование природных ресурсов и энергии
 (*ответ*) защитить окружающую среду
 обеспечить эффективное использование природных ресурсов и энергии
 обеспечить максимальное использование природных ресурсов и энергии
 навсегда защитить окружающую среду
Безотходная технология подразумевает не только производственный процесс, она затрагивает и конечную продукцию, которая должна характеризоваться:
 (*ответ*) долгим сроком службы изделий
 (*ответ*) возможностью многократного использования
 (*ответ*) простотой ремонта
 (*ответ*) легкостью возвращения в производственный цикл или перевода в экологически безвредную форму после выхода из строя
 оптимальным сроком службы
 капитальным характером ремонта
 нежелательностью многократного использования
Большая масса _ поступает в моря по рекам, с бытовыми и ливневыми стоками; объем загрязнений из этого источника составляет 12 млн тонн в год
 (*ответ*) нефти
 пестицидов
 детергентов
 тяжелых металлов
 химических удобрений
 химических красителей
Большая работа проводится в различных странах по созданию так называемых _, т.е. систематизации отходов различных отраслей промышленности
 (*ответ*) банков отходов
 картотек отходов
 каталогов отходов
 справочно-информационных систем по учету отходов
 компьютерных систем учета отходов
Большую угрозу представляют забытые захоронения _, на месте которых строятся жилые дома или другие сооружения
 (*ответ*) отходов
 радиоактивных веществ
 химических веществ
 биологических препаратов
 минеральных удобрений
Борьба с диоксинами осложняется
 (*ответ*) отсутствием в достаточном количестве современной аналитической аппаратуры
 (*ответ*) малым числом специальных лабораторий
 (*ответ*) недостаточной квалификацией персонала
 (*ответ*) высокой стоимостью приборов зарубежных фирм
 очень низкой квалификацией персонала
 отсутствием достаточной законодательной базы
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Масса одной морковки равна массе
двух редисок. Что легче: 4 морковки
или 7 редисок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1морковь=2 редиски
4моркови=2*4=8 редисок
Следовательно: 7 редисок легче, чем 4 моркови.
Вопрос: Маса адной морквы роўная масе
дзвюх радысак. Што лягчэйшае:
4 морквы ці 7 радысак?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1морковь=2 редиски
4моркови=2*4=8 редисок
Следовательно: 7 редисок легче, чем 4 моркови.
Вопрос: Денису 13 лет, а папе 40 лет. На сколько лет папа
был старше Дениса 4 года назад? Во сколько раз
папа был старше Дениса 4 года назад?
Категория: школьный раздел
Ответы:
13-4=9 лет было Денису 4 года назад
40-4=36 лет было папе 4 года назад
36-9= на 27 лет папа был старше Дениса 4 года назад
36/9=в 4 раза папа был старше Дениса 4 года назад
Вопрос: Дзянісу 13 гадоў, а тату 40 гадоў. На колькі гадоў тата быў старэйшы за Дзяніса 4 гады таму назад?
У колькі разоў тата быў старэйшы за Дзяніса 4 гады таму назад?
Категория: школьный раздел
Ответы:
13-4=9 лет было Денису 4 года назад
40-4=36 лет было папе 4 года назад
36-9= на 27 лет папа был старше Дениса 4 года назад
36/9=в 4 раза папа был старше Дениса 4 года назад
Вопрос: В октябре в первые две недели была
солнечная погода, а остальные дни были
пасмурными. Сколько пасмурных дней
было в октябре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если в октябре 31 день то пасмурных было 17
если в октябре 30 дней то пасмурных 16
Вопрос: У кастрычніку ў першыя два тыдні была сонечная пагода, а астатнія дні былі пахмурныя. Колькі пахмурных дзён было ў кастрычніку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если в октябре 31 день то пасмурных было 17
если в октябре 30 дней то пасмурных 16
Вопрос: Сколько метров ткани пошло на платья, если сначала
израсходовали 6 м ткани, а потом в 5 раз больше
метров ткани?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6•5=30(м)
30+6=36(м)
или
6•6=36(м)
Вопрос: Колькі метраў тканіны пайшло на сукенкі, калі спачатку
зрасходавалі 6 м тканіны, а потым у 5 разоў больш?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6•5=30(м)
30+6=36(м)
или
6•6=36(м)
Вопрос: У ломаной АВСD длина звена АВ равна 12 дм, что
в 2 раза больше длины звена ВС. Длина звена CD
равна 18 дм. Найди длину ломаной АВСD
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 12/2=6( см)-длина звена ВС
2) 12+6+18=36 (см) -длина ломаной АВСD