nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: К обтурационной асфикции относятся
 (*ответ*) закрытие дыхательных отверстий носа и рта
 (*ответ*) закрытие дыхательных путей инородными телами
 (*ответ*) утопление
 повешение
К первичным причинам смерти относятся
 (*ответ*) сотрясение (мозга, сердца)
 (*ответ*) асфикция аспирированной кровью
 (*ответ*) эмболии (воздушная, жировая)
 инфекции (гнойный перетонит, менингит, плеврит, сепсис и т.д.)
К первичным причинам смерти относятся следующие
 (*ответ*) грубые анатомические нарушения целости тела
 (*ответ*) кровотечение
 (*ответ*) сдавливание важных органов излившейся кровью или всосавшимся воздухом
 интоксикации
К пилящим орудиям относятся следующие предметы
 (*ответ*) пила
 (*ответ*) ножовка
 (*ответ*) циркулярная пила
 бритва
К повреждениям, возникающим при механической травме, относятся
 (*ответ*) ссадины
 (*ответ*) кровоподтеки
 (*ответ*) вывихи
 удушение
К поздним трупным изменениям относятся
 (*ответ*) мумификация
 (*ответ*) торфяное дубление
 (*ответ*) превращение в жировоск
 трупный аутолиз
К прямым переломам относятся
 (*ответ*) переломы внутренней костной пластинки
 (*ответ*) дырчатые переломы
 (*ответ*) террасовидные переломы
 переломы в результате травмы тупым предметом с большой ударяющей поверхностью
К ранним трупным изменениям относятся
 (*ответ*) трупные пятна
 (*ответ*) трупное окоченение
 (*ответ*) трупный аутолиз
 торфяное дубление
К режущим орудиям относятся следующие предметы
 (*ответ*) столовый нож
 (*ответ*) бритва
 охотничий нож
 перочинный нож
К роду ненасильственной смерти относятся
 (*ответ*) скоропостижная
 (*ответ*) внезапная
 от несчастного случая
 биологическая
К рубящим орудиям относятся следующие предметы
 (*ответ*) топор
 (*ответ*) коса
 (*ответ*) шашка
 кинжал
К странгуляционной асфикции относятся
 (*ответ*) повешение
 (*ответ*) удавление петлей
 (*ответ*) удавление руками
 утопление
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 3. Положения, характеризующие банковский сектор РФ:
ключевое звено кредитной системы, регулирующее основную массу кредитных и финансовых операций (*ответ к тесту*) 
включает три уровня
включает два уровня (*ответ к тесту*) 
является одноуровневой
4. В соответствии с российским законодательством иностранный банк – это банк, признанный таковым
по законодательству иностранного государства, на территории которого он зарегистрирован (*ответ к тесту*) 
по российскому законодательству, расположенный на территории иностранного государства
российским законодательством и законодательством страны, на территории которой он находится
5. Пассивные операции коммерческих банков
Прием вкладов от населения (*ответ к тесту*) 
Выдача кредитов юридическим лицам
Выдача вкладов физическим лицам
Выдача кредитов другим коммерческим банкам
Получение кредитов от других коммерческих банков
Размещение собственных ценных бумаг (*ответ к тесту*) 
Приобретение ценных бумаг на фондовом рынке
6. Банковская система России включает …
центральный банк и коммерческие банки
Банк России и кредитные организации
Банк России, российские кредитные организации, представительства и филиалы иностранных банков (*ответ к тесту*) 
Банк России, российские кредитные организации, представительства и филиалы иностранных банков, иностранные банки
7. Кредитной организацией в России признается юридическое лицо, которое для извлечения прибыли как основной цели своей деятельности на основании специального разрешения (лицензии) …
Центрального банка Российской Федерации (Банка России) имеет право осуществлять банковские операции, предусмотренные российским законодательством (*ответ к тесту*) 
Центрального банка Российской Федерации (Банка России) имеет право осуществлять любые финансовые операции
Правительства РФ имеет право осуществлять банковские операции, предусмотренные российским законодательством
8. Сектор специализированных кредитно-финансовые институтов включает:
факторинговые компании (*ответ к тесту*) 
страховые компании
ломбарды (*ответ к тесту*) 
лизинговые компании (*ответ к тесту*) 
инкассаторские службы
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Впишите пропущенные слова. Подчеркните монологи чародеек.
А  стоит
Над царевной и ворчит: «На пиру я не была, Но подарок принесла:
Категория: школьный раздел
Ответы:
А незваная стоитНад царевной и ворчит:«На пиру я не была.Но подарок принесла:На шестнадцатом годуПовстречаешь ты беду:В этом возрасте своемРуку ты веретеномОцарапаешь, мой свет,И умрешь во цвете лет!»Проворчавши так, тотчасВедьма скрылася из глаз;Но оставшаяся тамРечь домолвила: «Не дамБез пути ругаться ейНад царевною моей:Будет то не смерть, а сон:Триста лет продлится он:Срок назначенный пройдет.И царевна оживет:Будет долго в свете жить:Будут внуки веселитьВместе с нею мать, отцаДо земного их конца».
Вопрос: Подберите и запишите синонимы к словам.
Домолвила — 
Ведьма —
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Домолвила — договорила, продолжила речь, добавила к словам.
Ведьма — колдунья, ведунья, ворожея, чародейка, волшебница.
Вопрос: Запишите заглавие сказки В.А. Жуковского о царе Берендее.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Сказка о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея Бессмертного и о премудрости Марьи-царевны, Кощеевой дочери.
Вопрос: Какими вы представляете царя Берендея и Кощея? О ком так говорится? Соедините
Жадно прильнул он губами к воде
и струю ключевую Начал тянуть, не заботясь о том,
что в воде утонула Вся его борода...
Два огромные глаза горят, как два
изумруда; Рот разинутый чудным смехом
смеётся...
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Царь Берендей:
Жадно прильнул он губами к воде и струю ключевую
Начал тянуть, не заботясь о том, что в воде утонула
Вся его борода...
Кощей:
Два огромные глаза горят, как два изумруда;
Рот разинутый чудным смехом смеется...
Вопрос: Почему царь Берендей отпустил сына к Кощею?
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Не хотел нарушать клятву.
Вопрос: Какие произведения писал В.А. Жуковский? Допишите предложение.
Василий Андреевич Жуковский писал стихи,
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Василий Андреевич Жуковский писал стихи, сказки, поэмы, песни, баллады, повести, статьи.
Вопрос: Что такое присказка? Найдите ответ в словаре-справочнике «Книгочей». Допишите предложение.
Присказка
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Присказка — короткие сказочки, которые рассказываются в начале длинной сказки.
Вопрос: Вспомните сказки, похожие на сказку В.А. Жуковского «Спящая царевна». Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
царь-го сударь; Иван-царевич; ковер-самолет; сапоги-скороходы; Марья-царевна; скатерть-самобранка.Название сказкиИмена героевЧудесаВ. А. Жуков­ский «Сказка о царе Берен­дее»Царь Берендей, Кощей Бессмерт­ный, Марья-ца­ревна, Иван-ца­ревич Марья-царевна пре­вращается в пчелку; уточки, превратились в девиц, построен дворец, Марья-царев­на обратилась в цер­ковь, Иван-царевич — в монаха, их конь — в колокольню; царевна обратилась в камень; превратилась в цве­ток; голуби из пирога.А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»Царь Салтан, князь Гвидон Салтанович, ца­ревна ЛебедьГвидон превращается в комара; белка гры­зет золотые орешки; богатыри выходят из моря, царевна с меся­цем под косой и горя­щей звездой во лбу.
Вопрос: Сравните «Сказку о царе Берендее...» В.А. Жуковского и «Сказку о царе Салтане...» А.С. Пушкина, Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название сказкиИмена героевЧудесаВ. А. Жуков­ский «Сказка о царе Берен­дее»Царь Берендей, Кощей Бессмерт­ный, Марья-ца­ревна, Иван-ца­ревичМарья-царевна пре­вращается в пчелку; уточки, превратились в девиц, построен дворец, Марья-царев­на обратилась в цер­ковь, Иван-царевич — в монаха, их конь — в колокольню; царевна обратилась в камень; превратилась в цве­ток; голуби из пирога.А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»Царь Салтан, князь Гвидон Салтанович, ца­ревна ЛебедьГвидон превращается в комара; белка гры­зет золотые орешки; богатыри выходят из моря, царевна с меся­цем под косой и горя­щей звездой во лбу.
Вопрос: Перечитайте отрывок Пушкин. Осень Подчеркните эпитеты. Понаблюдайте, как рифмуются стихотворные строки Соедините  рифмы.
Дни поздней осени бранят обыкновенно,
Но мне она мила, читатель дорогой,
Красою тихою, блистающей смиренно.
Так нелюбимое дитя в семье родной
К себе меня влечёт. Сказать вам откровенно,
Из годовых времён я рад лишь ей одной,
В ней много доброго; любовник не тщеславный,
Я нечто в ней нашёл мечтою своенравной...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поздней осени, читатель дорогой, красою тихою, нелюбимое дитя, семье родной, годовых времен, мечтою своенравной
Вопрос: К угрожающим жизни состояниям относятся
 (*ответ*) шок тяжелой степени различной этиологии
 (*ответ*) массивная кровопотеря
 (*ответ*) острая почечная или острая печеночная недостаточность
 вред здоровью, приводящий к потере зрения
К числу воднотранспортных травм относятся повреждения
 (*ответ*) людей гребными винтами двигателей кораблей
 (*ответ*) людей троссами
 (*ответ*) людей якорь-цепью
 возникающие от столкновения с судном
Комиссионная экспертиза производится в составе не менее чем _ экспертов одной специальности
 (*ответ*) двух
 трех
 четырех
 пяти
Кроме республиканского центра судебно-медицинской экспертизы, в России действует _ территориальных бюро судебно-медицинской экспертизы
 (*ответ*) 86
 190
 964
 35
Местные ожоги и обугливание относятся к _ действию
 (*ответ*) тепловому
 механическому
 электрическому
 атмосферному
Механические повреждения могут причиняться
 (*ответ*) оружием, специально предназначенным для нападения и защиты
 (*ответ*) орудиями, обычно употребляемыми на производстве, строительстве, в быту
 (*ответ*) предметами, которые не относятся ни к орудию, ни к оружию и обозначаются как обычные предметы: камень, палка и т.д.
 человеком без применения орудия или оружия
Муравьи могут превратить труп взрослого человека в скелет в течение _ месяцев
 (*ответ*) двух
 шести
 трех
 пяти
Наиболее распространенным видом транспортных травм являются
 (*ответ*) автомобильные
 авиационные
 железнодорожные
 мотоциклетные
Нарушение целости эпидермиса, поверхностное или до сосудистого слоя, с нарушением лимфатических и кровеносных сосудов, - это
 (*ответ*) ссадина
 кровоподтек
 рана
 травма
Нарушения целости всей толщи костей скелета, обычно сопровождающиеся обширными повреждениями близлежащих тканей, кровоизлияниями, разрывами мышц и сосудов, - это
 (*ответ*) переломы костей
 вывихи
 прямые переломы
 непрямые переломы
Наступает при действии пламени, вызывает необратимые изменения кожи, подлежащих тканей, вплоть до костей, ожог _ степени
 (*ответ*) четвертой
 первой
 второй
 третьей
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Впишите слова, которые выбрал поэт, чтобы показать, как изменилась жизнь с наступлением осени Пушкин. Осень Укажите паузы и логические ударения.
 Последние листы с нагих своих ветвей;
Категория: школьный раздел
Ответы:
Октябрь уж наступил — уж роща отряхает Последние листы с нагих своих ветвей: Дохнул осенний хлад — дорога промерзает. Журча еще бежит за мельницу ручей. Но пруд уже застыл: сосед мой поспешает В отъезжие поля с охотою своей. И страждут озими от бешеной забавы, И будит лай собак уснувшие дубравы.
Вопрос: Дополните модель обложки Волков Удивительный Александр Сергеевич
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно нарисовать квадрат. Добавить цвет белый и подпишите рядом о людях. а дальше на верху напишите автора, а внизу напишите название произведения.
Вопрос: Перечитайте воспоминания современников об А.С. Пушкине. В каких словах слышится восхищение? Подчеркните.
...Как теперь вижу его, живого, простого в обращении, хохотуна, очень подвижного, даже вертлявого, с великолепными большими, чистыми и ясными глазами, в которых, казалось, отражалось всё прекрасное в природе, с белыми, блестящими зубами, о которых он очень заботился, как Байрон. Он вовсе не был смугл, ни черноволос, как уверяют
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть: 
с великолепными, большими, чистыми и ясными глазами, в которых, казалось, отражалось все прекрасное в природе
...А как он умел смеяться! Все добродушие Пушкина. вся его сердечная и искренняя натура выплескивалась в этом смехе.
Вопрос: Что нового об А.С. Пушкине вы узнали из данного произведения? Напишите. Волков Удивительный Александр Сергеевич
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Пушкин не был чернявым, он был очень веселым, смешливым, ребячливым, простым в обращении. Он очень заботился о своих великолепных белоснежных зубах.
Вопрос: Каким вы представляете А.С. Пушкина? Запишите 3—5 предложений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Я представляю Пушкина веселым, добросердечным, смешливым человеком. Он очень любил веселые розы-грыши, подшучивания. Пушкин был разговорчивым и очень простым в общении.
Вопрос: Как А.С. Пушкин обращается к Ивану Ивановичу Пущину? Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Мой первый друг, мой друг бесценный!
Вопрос: Перечитайте первую строфу. Какие слова передают чувства поэта? Пушкин. И.И. Пущину  Впишите. В каких строчках слышится радость, а в каких — тоска? Укажите
Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я  
Когда мой двор
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мой первый друг, мой друг бесценный! И я судьбу благословил, (радость) Когда мой двор уединенный, (тоска) Печальным снегом занесенный, (тоска) Твой колокольчик огласил, (радость)
Вопрос: Подчеркните слова, выражающие чувства поэта. Каким тоном нужно читать эту строфу? Укажите
Молю Святое Провиденье: Да голос мой душе твоей Дарует то же утешенье, Да озарит он заточенье Лучом лицейских ясных дней
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть: 
Молю святое провиденье: Дарует то же утешенье. Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней! (взволнованно)

Такая строфа называет пятистишием.
Вопрос: Перечитайте отрывок из «Записок о Пушкине» И.И. Пущина. Запишите предложение, в котором, по вашему мнению, ярче всего отражены чувства друзей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Я оглядываюсь: вижу на крыльце Пушкина , босиком, в одной рубашке, с поднятыми вверх руками. Не нужно говорить, что тогда во мне происходило. Выскакиваю из саней, беру его в охапку и тащу в комнату. На дворе страшный холод. Смотрим друг на друга , целуемся, молчим! Он забыл, что надобно прикрыть наготу, я не думал об заиндевевшей шубе и шапке.
Вопрос: Прочитайте последнее предложение из отрывка «Записок о Пушкине» И.И. Пущина. Впишите слова, показывающие отношение Пущина к няне великого поэта.
Я тотчас догадался, что это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я тотчас догадался, что это добрая его няня, столько раз им воспетая, — чуть не задушил ее в объятиях.

подчеркнуть:   добрая его няня,  чуть не задушил ее в объятиях.
Вопрос: Не опасный для жизни вред здоровью, являющийся тяжким по последствиям, включает в себя следующее
 (*ответ*) вред здоровью, приводящий к потере зрения
 (*ответ*) вред здоровью, приводящий к потере речи
 кома различной этиологии
 массивная кровопотеря
Образование вследствие разрывов сосудов в месте удара или сдавливания с последующим кровоизлиянием в подкожную клетчатку или глубжележащие ткани, - это
 (*ответ*) кровоподтек
 ссадина
 рана
 порез
Образование жировоска становится заметным через _ недель
 (*ответ*) 3-5
 5-6
 12-14
 15-17
Объектами судебно-медицинской экспертизы являются
 (*ответ*) живые лица
 (*ответ*) трупы
 (*ответ*) вещественные доказательства
 жилые помещения
Огнестрельные ранения могут быть
 (*ответ*) сквозными
 (*ответ*) слепыми
 (*ответ*) касательными
 входными
Ожоги бывают _ степеней
 (*ответ*) четырех
 трех
 пяти
 шести
Ожоги от действия горячих жидкостей называются
 (*ответ*) обвариванием
 термическим ожогом
 химическим ожогом
 тепловым ударом
Ожоги, охватывающие _ % поверхности тела, обычно неовместимы с жизнью
 (*ответ*) 40-50
 10-20
 70-80
 20-40
Организационно в каждом Бюро судебно-медицинской экспертизы имеются следующие подразделения
 (*ответ*) отдел судебно-медицинской экспертизы живых лиц
 (*ответ*) отдел судебно-медицинской экспертизы трупов с гистологическим отделением
 (*ответ*) лаборатория судебно-медицинского исследования вещественных доказательств
 отдел судебно-медицинской экспертизы помещений
Освидетельствование в некоторых случаях производится с участием
 (*ответ*) врача
 потерпевшего
 эксперта
 свидетелей
Освидетельствование производится в присутствии
 (*ответ*) понятых
 потерпевшего
 эксперта
 свидетеля
Отморожение бывает _ степеней
 (*ответ*) четырех
 трех
 пяти
 шести
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Определить: а) общий процентный доход по данной операции; б) средневзвешенную доходность выданных кредитов за квартал; в) сумму процентов (полученный доход) если бы такие кредиты были выданы в начале квартала на весь его срок; г) общую доходность кредитных операций.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Перечитайте текст, укажите паузы и логические ударения. Подумайте, в каком темпе следует читать эти строфы, и укажите  
Ни огня, ни чёрной хаты, 
Глушь и снег... Навстречу мне Только вёрсты полосаты
Попадаются одне...
 Грустно, Нина: путь мой скучен,
Дремля смолкнул мой ямщик,
Колокольчик однозвучен, 
Отуманен лунный лик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ни огня, ни черной хаты. Глушь и снег... Навстречу мне Только версты полосаты Попадаются одне... Грустно. Нина: путь мой скучен. Дремля смолкнул мой ямшик. Колокольчик однозвучен, Отуманен лунный лик. (умеренно)
Вопрос: Перечитайте текст первых трёх строф стихотворения А.С. Пушкина. Подчеркните эпитеты волнистой линией, а олицетворения прямой линией. Укажите рифмы.
Сквозь волнистые туманы        По дороге зимней, скучной
Пробирается луна,                      Тройка борзая бежит,
На печальные поляны               Колокольчик однозвучный
Льёт печально свет она.           Утомительно гремит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сквозь волнистые туманы        По дороге зимней, скучнойПробирается луна,                      Тройка борзая бежит,На печальные поляны               Колокольчик однозвучныйЛьёт печально свет она.           Утомительно гремит.Что-то слышится родное В долгих песнях ямщика: То разгулье удалое, То сердечная тоска...жирным - эпитеты, линией - олицетворение
Вопрос: Что такое олицетворение? Допишите предложение.
Олицетворение
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению: Олицетворение — особый вид метафоры, при котором переносятся свойства одушевленных предметов на неодушевленные.

Олицетворение — приписывание свойств и признаков
одушевленных предметов неодушевленным
Вопрос: Какие вещи А.С. Пушкина получил на память В.И. Даль после смерти поэта? Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Золотой перстень-талисман с изумрудом; пробитый пулей сюртук; последняя одежда Пушкина.
Вопрос: Вспомните сказки А.С. Пушкина, которые вы читали. Составьте их список.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
1. Руслан и Людмила
2. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях
3.  Сказка о золотом петушке
4. Сказка о рыбаке и рыбке
Вопрос: Каким был царь Дадон? Где он жил? Найдите ответы в тексте. Подчеркните.
Негде, в тридевятом царстве, В тридесятом государстве, Жил-был славный царь Дадон. Смолоду был грозен он И соседям то и дело Наносил обиды смело.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Негде, в тридевятом царстве. В тридесятом государстве. Жил-был славный царь Дадон. Смолоду был грозен он И соседям то и дело Наносил обиды смело.
Вопрос: Чему учит сказка? Пушкин. Сказка о золотом петушке Выберите ответ или напишите свой.
защищать своё царство               
владеть золотым петушком 
держать данное слово
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
держать данное слово
Вопрос: Какая пословица подходит к сказке? Пушкин. Сказка о золотом петушке Подчеркните или напишите свою.
Не давши слово, крепись, а давши — держись. Как поживёшь, так и прослывёшь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Не давши слово, крепись, а давши — держись.
Вопрос: Найдите в словаре значение слова и запишите.
Вещий
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Вещий — знающий будущее
Вопрос: Отпечаток колеса на поверхности кожи, - это
 (*ответ*) полоса давления
 полоса обтирания
 следы волочения
 размятие тела
Падение с высоты может быть
 (*ответ*) прямым
 (*ответ*) непрямым
 (*ответ*) несвободным
 свободным
По ст. 196 УПК РФ назначение и производство судебной экспертизы обязательно, если необходимо установить
 (*ответ*) причины смерти
 (*ответ*) характер и степень вреда, причиненного здоровью
 (*ответ*) возраст подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего, когда это имеет значение для уголовного дела, а документы, подтверждающие его возраст, отсутствуют или вызывают сомнение
 психическое или физическое состояние свидетеля, когда возникает сомнение в его способности правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для уголовного дела, и давать показания
По характеру ударяющей поверхности все ранящие предметы (в том числе и орудия и оружие) подразделяются на
 (*ответ*) тупые
 (*ответ*) острые
 колющие
 режущие
Повреждение тканей от судорожных сокращений мышц, при отбрасывании тела от проводника, относится к _ действию
 (*ответ*) механическому
 тепловому
 электрическому
 атмосферному
Повреждение, нарушающее целость всей толщи кожи или слизистых оболочек и обычно проникающее в глубжележащие ткани, - это
 (*ответ*) рана
 кровоподтек
 ссадина
 вывих
Повреждения от различных видов транспорта по своему характеру относятся к повреждениям от _ предметов
 (*ответ*) тупых
 острых
 колющих
 режущих
Повреждения, возникающие от ударов и трения о железнодорожный путь и наносимые преимущественно частями локомотивов, вагонов, располагающимися ниже их рам (исключая колеса), - это
 (*ответ*) отрывы конечностей
 (*ответ*) следы волочения
 (*ответ*) открытые и закрытые переломы
 размятие тела
Повреждения, возникающие при автомобильных происшествиях, можно разделить на следующие группы: повреждения
 (*ответ*) характерные для автотравмы
 (*ответ*) от автотранспорта, но не характерные для автотравмы
 (*ответ*) сходные с другими видами травм, в частности, с ранениями от острых орудий, из огнестрельного оружия
 характерные для других видов травм
Повреждения, наносимые преимущественно колесами железнодорожного транспорта при перекатывании их через тело, оказавшееся на рельсах, - это
 (*ответ*) полосы давления
 (*ответ*) полосы обтирания
 (*ответ*) отделение головы от туловища
 следы волочения
Под вредом здоровью, приводящим к потере зрения, понимают полную стойкую слепоту на оба глаза или такое состояние, когда имеется понижение зрения до остроты зрения _ и ниже
 (*ответ*) 0,04
 0,1
 0,001
 0,4
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитайте отрывок. Чем прославилось имя князя Олега? Подчеркните.
Запомни же ныне ты слово моё:
Воителю слава — отрада; Победой прославлено имя твоё;
Твой щит на вратах Цареграда; И волны и суша покорны тебе; Завидует недруг столь дивной судьбе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть: 
Воителю слава — отрада; Победой прославлено имя твое: Твой щит на вратах Цареграда:
Вопрос: Из какого произведения А.С. Пушкин взял исторические события, о которых говорится в «Песне о вещем Олеге»? Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Из «Повести временных лет».
Вопрос: Подчеркните слова, которые говорят об отношении поэта к Москве.
Москва, Москва!.. Люблю тебя как сын, Как русский — сильно, пламенно и нежно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть: 
Люблю тебя, как сын. Как русский. -— сильно, пламенно и нежно.
Вопрос: Как поэт называет Кремль? Лермонтов. «Москва, Москва...» Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
И этот Кремль зубчатый, безмятежный.
Вопрос: Выпишите устаревшие слова и объясните их значения. Лермонтов. «Москва, Москва...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Главою — головой; пришлец — завоеватель.
Вопрос: Какие строки передают тревогу поэта? Лермонтов. Парус Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Играют волны -— ветер свищет, И мачта гнется и скрыпит...
Вопрос: Перечитайте первую строфу. Лермонтов. Парус Впишите пропущенные слова.
Белеет парус  
В тумане моря  
Что ищет он в стране  
Что кинул он в краю
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Белеет парус одинокой В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?..
Вопрос: Укажите рифмующиеся строки Лермонтов. Парус   Подчеркните логические ударения.
Играют волны — ветер свищет, И мачта гнётся и скрыпит... Увы! он счастия не ищет И не от счастия бежит!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Играют волны — ветер свищет, И мачта гнется и скрыпит... Увы! он счастия не ищет И не от счастия бежит!
Вопрос: Какие чувства вызывает у вас это стихотворение? Лермонтов. Парус Запишите свои рассуждения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Стихотворение о тех, для кого счастье не в покое, a в сильных переживаниях.
Вопрос: Каким тоном и в каком темпе нужно читать это стихотворение? Лермонтов. «Горные вершины...» Подчеркните ответ или напишите свой.
Тон                                                 Темп
спокойный                                   быстрый
радостный                                   умеренный
грустный                                      медленный
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Спокойный, умеренный.
Вопрос: Под вредом здоровью, приводящим к потере слуха, понимают полную глухоту или такое необратимое состояние, когда потерпевший не слышит разговорной речи на расстоянии _ сантиметров от ушной раковины
 (*ответ*) 3-5
 1-2
 5-7
 8-10
Под выстрелом в упор понимается выстрел из оружия
 (*ответ*) плотно прижатого к поверхности тела
 (*ответ*) неплотно прижатого к поверхности тела
 (*ответ*) боковой частью прижатого к поверхности тела
 расстояние которого от поверхности тела составляет не более одного метра
Под длительным расстройством здоровья следует понимать временную утрату трудоспособности продолжительностью свыше _ дня (дней)
 (*ответ*) 21
 40
 14
 7
Под значительной стойкой утратой общей трудоспособности менее чем на одну треть следует понимать стойкую утрату трудоспособности от _ % включительно
 (*ответ*) 10 до 30
 5 до 10
 50 до 70
 25 до 40
Под кратковременным расстройством здоровья следует понимать временную утрату трудоспособности продолжительностью не свыше _ дня (дней)
 (*ответ*) 21
 90
 40
 14
Под незначительной стойкой утратой трудоспособности следует понимать стойкую утрату общей трудоспособности до _%
 (*ответ*) 5
 25
 30
 15
Под стойкой утратой трудоспособности не менее чем на одну треть следует понимать стойкую утрату трудоспособности более _ %
 (*ответ*) 30
 50
 70
 20
Полное и стойкое смещение костей в суставах, - это
 (*ответ*) вывих
 перелом
 закрытый перелом
 открытый перелом
Полностью в состояние жировоска труп взрослого человека превращается не ранее чем через _ месяцев
 (*ответ*) 10-12
 5-6
 12-14
 20-24
Полностью в состояние жировоска труп новорожденного обычно превращается через месяцев
 (*ответ*) 5-6
 10-12
 12-14
 18-20
Понижение температуры тела ниже _˚C вызывает необратимые явления
 (*ответ*) +25
 +10
 +15
 +30
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Перечитайте стихотворение и подчеркните важные слова (логические ударения). Укажите паузы (короткая /, средняя //, длинная ///).
Горные вершины Спят во тьме ночной, Тихие долины Полны свежей мглой.
Не пылит дорога, Не дрожат листы. Подожди немного, Отдохнёшь и ты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Горные вершины спят во мгле ночной/
Тихие долины пОлны свежей мглой/
Не пылит дорога//
Не дрожат листы//
Подожди немного///
Отдохнешь и ты.
Вопрос: Что такое утёс? Найдите значение этого слова в словаре.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Утес — большой естественный камень, скала.
Вопрос: Впишите пропущенные слова. Как М.Ю. Лермонтов описал тучку?
Ночевала тучка  
На груди
Утром в путь она По лазури
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Ночевала тучка золотая На груди утеса-великана; Утпом в путь она умчалась рано. По лазури весело играя...
Вопрос: Как поэт говорит о тучке и утёсе? Лермонтов. Утёс Выпишите слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Тучка — золотая; Утес — великан.
Вопрос: Запишите имена героев сказки. Лермонтов. Ашик-Кериб
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Ашик-Кериб, Магуль-Мегери, Куршуд-бек

Ашик-Кериб, Магуль-Мегери, Куршуд-бек вот я это проверяла в книги
Вопрос: Кто помог Ашик-Керибу вернуться домой? Впишите.
Ашик взял кусок земли из-под копыта белого коня, но только он поднял голову — всадник и конь исчезли.
Тогда он убедился в душе, что его
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тогда он убедился в душе, что его покровитель был не кто иной, как Хадерилиаз (св. Георгий).

подчеркнуть:  Хадерилиаз
Вопрос: Определите, какая это сказка: бытовая, о животных или волшебная. Лермонтов. Ашик-Кериб Допишите предложение.
Сказка М.Ю. Лермонтова «Ашик-Кериб»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Волшебная сказка, потому что в ней происходят чудеса.
Вопрос: Перечитайте и запишите, как мать обращается к сыну. Лермонтов Казачья колыбельная песня
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Младенец мой прекрасный; малютка; дитя мое родное; мой ангел.
Вопрос: Понаблюдайте, как М.Ю. Лермонтов заканчивает каждую строфу. Какие слова повторяются? Запишите. Лермонтов Казачья колыбельная песня
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Баюшки-баю.
Вопрос: Вспомните, с какими песнями — народными и литературными — вы познакомились
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Колыбельные, героические, былины, лирические.
Вопрос: После проведения экспертизы эксперт составляет
 (*ответ*) заключение
 постановление
 решение
 определение
Поясок осаднения обычно имеет ширину _ мм
 (*ответ*) 1-2
 3-5
 5-7
 4-8
Преувеличение симптомов действительно имеющегося заболевания - это
 (*ответ*) аггравация
 искусственная болезнь
 симуляция
 самоповреждение
При благоприятных условиях личинки мух могут полностью скелетировать труп взрослого человека за _ месяц (месяцев)
 (*ответ*) 1
 6
 2
 5
При быстром сдавливании шеи петлей смерть наступает скорее, как обычно и при повешении, через _ минут
 (*ответ*) 4-5
 5-10
 15-20
 1-2
При выстреле из канала ствола, кроме пули, вылетают
 (*ответ*) пламя
 (*ответ*) копоть
 (*ответ*) порошинка
 дым
При изменении направления полета пули в результате столкновения пули с костью, более плотными тканями образуются _ канал(ы)
 (*ответ*) непрямые
 прерывистые
 прямой непрерывный
 прерывистый непрямой
При неосложненных переломах крупных костей конечностей требуется для заживления от _ дней
 (*ответ*) 25 до 70
 10 до 15
 20 до 40
 25 до 50
При определенных условиях начавшееся гниение может приостанавливаться за счет быстрого высыхания трупа - это
 (*ответ*) мумификация
 гниение
 трупный аутолиз
 превращение в жировоск
При погружении человека в воду происходит рефлекторная задержка дыхания, продолжающаяся _ минуты и даже больше в зависимости от тренировки
 (*ответ*) 1-1,5
 3-5
 1-2
 5-7
При попадании пули в полость позвоночника, кишечника и других органов, в которых она может пройти какое-то расстояние, а затем выйти в другом месте, образуются _ канал(ы)
 (*ответ*) прерывистые непрямые
 прерывистые
 прямой непрерывный
 непрямые
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Как П.П. Ершов знакомит с героями сказки? Впишите пропущенные слова и знаки препинания. Ершов Конёк-Горбунок
За горами, за лесами, За широкими морями,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
За горами, за лесами, За широкими морями, Против неба — на земле Жил старик в одном селе. У старинушки три сына: Старший умный был детина, Средний сын и так и сяк, Младший вовсе был дурак. Братья сеяли пшеницу Да возили в град-столицу: Знать, столица та была Недалече от села. Там пшеницу продавали, Деньги счетом принимали...
Вопрос: Объясните выражение.
Деньги счётом принимали
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Деньги счетом принимали — принимать плату за какой-либо наличностью, а не обменивать на другой товар.
Вопрос: Впишите пропущенные слова. Как описана кобылица? Ершов Конёк-Горбунок Подчеркните сравнение.
Вдруг о полночь конь заржал... Караульщик наш привстал, Посмотрел под рукавицу
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Вдруг о полночь конь заржал... Караульщик наш привстал, Посмотрел под рукавицу И увидел кобылицу.
Кобылица та была 
Вся, как зимний снег, бела. 
Грива в землю, золотая, 
В мелки кольца завитая.

подчеркнуть: 
как зимний снег, бела.
Вопрос: Как автор относится к Ивану? Считает ли он его дураком? Найдите ответ в тексте сказки. Ершов Конёк-Горбунок Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
1) Младший вовсе был дурак.
2) Хоть Ивана вы умнее, / Да Иван то вас честнее: / Он у вас коней не крал!  
3) Но Иван и сам не прост.
Вопрос: Какие наказы дала кобылица Ивану? Подчеркните.
Наконец она устала.
«Ну, Иван, — ему сказала, —
Коль умел ты усидеть,
Так тебе мной и владеть.
Дай мне место для покою
Да ухаживай за мною,
Сколько смыслишь. Да смотри,
По три утренни зари
Выпущай меня на волю
Погулять по чисту полю.
По исходе же трёх дней
Двух рожу тебе коней —
Да таких, каких поныне
Не бывало и в помине;
Да ещё рожу конька
Ростом только в три вершка,
На спине с двумя горбами
Да с аршинными ушами.
Двух коней, коль хошь, продай,
Но конька не отдавай
Ни за пояс, ни за шапку,
Ни за чёрную, слышь, бабку.
На земле и под землёй
Он товарищ будет твой;
Он зимой тебя согреет,
Летом холодом обвеет;
В голод хлебом угостит,
В жажду мёдом напоит.
Я же снова выйду в поле
Силы пробовать на воле».
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть: 
Дай мне место для покою
Да ухаживай за мною,
Сколько смыслишь. Да смотри,
По три утренни зари
Выпущай меня на волю
Погулять по чисту полю.

Двух коней, коль хошь, продай,
Но конька не отдавай
Ни за пояс, ни за шапку,
Вопрос: Какие герои сказки вам запомнились? Ершов Конёк-Горбунок Запишите
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Больше всех мне запомнился главный герой, потому что он честный, неунывающий, не желает никому зла и может найти выход из самого трудного положения.
Вопрос: Кто из героев вам понравился?  Ершов Конёк-Горбунок Расскажите о нём.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Я прочитал(а) сказку Петра Павловича Ершова «Конек-Горбунок».
Великий сказочник создал образ народного героя Иванушки-дурачка, который живет в русской сказке и сейчас. Иван показан в сказке неглупым, неунывающим, простодушным человеком, неспособным на подлость и коварство.
Он дружит с Коньком-Горбунком. И Конек-Горбунок верно служит своему товарищу.
Вопрос: Соберите двустишия   Проверьте по учебнику.
Тут народ зашевелился,
И под песню дурака
Но Иван и сам не прост —
Крепко держится за хвост. Шапки снял и расступился. Кони пляшут трепака.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Тут народ зашевелился — Шапки снял и расступился.
И под песню дурака — Кони пляшут трепака.
Но Иван и сам не прост — Крепко держится за хвост.
Вопрос: Кому посвятил своё стихотворение П.П. Ершов? Найдите ответ в учебнике. Ершов. Кто он?
Категория: школьный раздел
Ответы:
посвятил А. С. Пушкину
Вопрос: «Он свищет посвистом Ильи». Какого былинного героя вспоминает поэт? Запишите имя героя и название былины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Илью Муромца из былины «Илья Муромец и Соловей Разбойник».
Вопрос: При сдавливании тела с большой силой между двумя массивными твердыми тупыми предметами наблюдается
 (*ответ*) размятие (размозжение) тканей, органов или всего тела
 разрывы внутренних органов
 расчленение тела
 отрывы частей тела
При столкновении пули с преградой под углом менее _ градусов пуля не входит в преграду, а изменяет свое направление
 (*ответ*) 15
 30
 90
 45
При транспортных травмах, при попадании в движущиеся машины, при взрывах, реже от действия рубящих орудий, чаще всего наблюдаются
 (*ответ*) расчленения и отрывы частей тела
 разрывы внутренних органов
 размятие (размозжение) тканей, органов или всего тела
 ссадины, кровоподтеки, раны
При ударе пострадавшего частями движущейся автомашины различают следующие фазы
 (*ответ*) столкновение автомашины с пострадавшим, когда отмечаются повреждения от удара и сотрясения тела
 (*ответ*) падение пострадавшего на автомобиль, повреждения при этом возникают при ударе о его корпус
 (*ответ*) отбрасывание тела и падение его на землю, от чего повреждения располагаются на стороне, противоположной удару
 придавливание тела частями панели управления к стенке кабины
Признаками вреда здоровью средней тяжести являются
 (*ответ*) отсутствие опасности для жизни
 (*ответ*) длительное расстройство здоровья
 (*ответ*) значительная стойкая утрата общей трудоспособности менее чем на одну треть
 прерывание беременности
Признаками тяжкого вреда здоровью являются
 (*ответ*) неизгладимое обезображивание лица
 (*ответ*) расстройство здоровья, соединенное со стойкой утратой общей трудоспособности не менее чем на одну треть
 (*ответ*) заболевание наркоманией или токсикоманией
 значительная стойкая утрата общей трудоспособности менее чем на одну треть
Причины смерти при механических повреждениях можно разделить на следующие группы
 (*ответ*) первичные и вторичные
 явные и скрытые
 раневые и инфекционные
 огнестрельные и от взрывчатых веществ
Пулевые каналы можно разделить на
 (*ответ*) прямые и непрямые
 (*ответ*) прерывистые и непрерывные
 слепые и касательные
 входные и выходные
Пятна в форме окружности, образующиеся при падении крови на горизонтальную поверхность с небольшой высоты, - это _ крови
 (*ответ*) капли
 брызги
 потеки
 отпечатки
Пятна, образующиеся при попадании крови на поверхность под острым углом, - это _ крови
 (*ответ*) брызги
 капли
 потеки
 отпечатки
Различают следующие виды механической асфикции
 (*ответ*) странгуляционная
 (*ответ*) обтурационная
 (*ответ*) компрессионная
 комплексная
Различают следующие виды травматизма
 (*ответ*) производственный
 (*ответ*) транспортный
 (*ответ*) бытовой
 экологический
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Допишите предложения.
Метафора —  
Стих —
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Метафора — перенесение свойств или признаков одного предмета на другой, основываясь на сходстве.
Стих — небольшое по объему художественное произведение, написанное в поэтической форм.
Вопрос: Дополните схему.
Русские поэты
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
И. С. Никитин, Н. А. Некрасов, А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, В. А. Жуковский, И. 3. Суриков.
Вопрос: Укажите имена   и   отчества   поэтов.
Некрасов                               Василий  Андреевич
Пушкин                                 Михаил  Юрьевич
Жуковский                            Николай  Алексеевич
Лермонтов                             Иван  Захарович
Суриков                                 Александр   Сергеевич
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Николай Алексеевич Некрасов, Александр Сергеевич Пушкин, Василий Андреевич Жуковский, Михаил Юрьевич Лермонтов, Иван Захарович Суриков.
Вопрос: Какое время года любил А.С. Пушкин? В каких стихотворениях он писал об этом? Отметьте ответы
    лето        «Зимний вечер»
    весна        «Няне»
    осень        «Осень»
    зима        «Уж небо осенью дышало...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Осень. «Осень».
Вопрос: Сравните произведения. Дополните таблицу.
А.С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге»        
П.П. Ершов «Конёк-Горбунок»        
М.Ю. Лермонтов «Москва! Москва!..»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название произведенияЖанрТемаА. С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге»Баллада, легендаПредсказание смертиП. П. Ершов «Ко­нек-Горбунок»Народная русская сказкаДружба Ивана с Коньком-ГорбункомМ. Ю. Лермонтов «Москва! Москва!..»Стихи оМосквеЛюбовь к Родине
Вопрос: Впишите пропущенные слова. Какие слова говорят о воспитанности и уме лягушки? Гаршин Лягушка-путешественница  Подчеркните.
Дождик моросил по её
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дождик моросил по ее пестренькой лакированной спинке; капли его подтекали ей под брюшко и за лапки, и это было восхитительно приятно, так приятно, что она чуть-чуть не заквакала, но. к счастью, вспомнила, что была уже осень и что осенью лягушки не квакают, — на это есть весна, — и что, заквакав, она может уронить свое лягушечье достоинство.

подчеркнуть: 
но. к счастью, вспомнила, что была уже осень и что осенью лягушки не квакают,
заквакав, она может уронить свое лягушечье достоинство.
Вопрос: Как автор говорит о своей героине? Гаршин Лягушка-путешественница Выберите ответ или напишите свой.
с уважением с осуждением с иронией
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
С иронией.
Вопрос: Какие слова передают ироничное отношение к лягушке? Гаршин Лягушка-путешественница Подчеркните.
Лягушка шлёпнулась с сучка в воду.
Лягушка бултыхнулась в пруд.
Лягушка полетела вверх тормашками на землю
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть: 
шлепнулась с сучка в воду.
бултыхнулась в пруд.
полетела вверх тормашками на землю.
Вопрос: Как мальчик относился к ёжику? Какие слова говорят об этом? Гаршин. Сказка о жабе и розе Подчеркните сравнение
И ёжик, испугавшись человеческого голоса, живо надвинул себе на лоб и на задние лапы колючую шубу и превратился в шар. Мальчик тихонько коснулся его колючек; зверёк ещё больше съёжился и глухо и торопливо запыхтел, как маленькая паровая машина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть:   паровая машина.
Вопрос: Различают следующие переломы костей
 (*ответ*) открытые
 (*ответ*) закрытые
 прямые
 непрямые
Различают следующие переломы костей черепа
 (*ответ*) прямые
 (*ответ*) непрямые
 открытые
 закрытые
Размеры электрометок обычно в пределах до _ см
 (*ответ*) 1
 5
 0,1
 3
С наступлением смерти ткани трупа под воздействием ферментов подвергаются самоперевариванию, особенно ткани и органы, богатые ферментами: поджелудочная железа, надпочечники, печень и др., - это
 (*ответ*) трупный аутолиз
 гниение
 мумификация
 торфяное дубление
С судебно-медицинской точки зрения, стойкой следует считать утрату общей трудоспособности либо при определившемся исходе, либо при длительности расстройства здоровья свыше _ дней
 (*ответ*) 120
 20
 90
 70
Сквозные огнестрельные ранения характеризуются наличием следующих признаков
 (*ответ*) входным огнестрельным отверстием
 (*ответ*) раневым каналом
 (*ответ*) выходным огнестрельным отверстием
 пуля входит в округлую часть тела под острым углом и выходит близко от входа
Следователю предоставлено право произвести освидетельствование
 (*ответ*) подозреваемого
 (*ответ*) обвиняемого
 (*ответ*) свидетеля
 эксперта
Сложный процесс разложения органических соединений, прежде всего белков, под воздействием микробов, начинающийся обычно на вторые-третьи сутки после смерти, - это
 (*ответ*) гниение
 трупный аутолиз
 мумификация
 превращение в жировоск
Случайные отравления бывают
 (*ответ*) домашними
 (*ответ*) медицинскими
 (*ответ*) профессиональными
 пищевыми
Смерть наступает обычно от первичной остановки дыхания при температуре тела
 (*ответ*) 42,5÷43,5˚С
 40,5÷41,5˚С
 43,5÷44,5˚С
 41,5÷42,5˚С
Смерть наступает при тампонаде сердца − _ мл крови, излившейся в сердечную сорочку
 (*ответ*) 400-600
 200-250
 100-200
 200-350
Смерть от сдавливания мозга наступает при внутричерепном кровоизлиянии величиной _ мл
 (*ответ*) 100-150
 50-70
 200-250
 150-250
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Чему радовалась роза? Как она выражала свои чувства? Подчеркните ответы. Гаршин. Сказка о жабе и розе
Она распустилась в хорошее майское утро; когда она раскрывала свои лепестки, улетавшая утренняя роса оставила на них несколько чистых, прозрачных слезинок. Роза точно плакала. Но вокруг неё всё было так хорошо, так чисто и ясно в это прекрасное утро, когда она в первый раз увидела голубое небо и почувствовала свежий утренний ветерок и лучи сиявшего солнца, проникавшего её тонкие лепестки розовым светом; в цветнике было так мирно и спокойно, что если бы она могла в самом деле плакать, то не от горя, а от счастья жить. Она не могла говорить; она могла только, склонив свою головку, разливать вокруг себя тонкий и свежий запах, и этот запах был её словами, слезами и молитвой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть: 
вокруг неё всё было так хорошо, так чисто и ясно в это прекрасное утро, когда она в первый раз увидела голубое небо и почувствовала свежий утренний ветерок и лучи сиявшего солнца, проникавшего её тонкие лепестки розовым светом; в цветнике было так мирно и спокойно, что если бы она могла в самом деле плакать, то не от горя, а от счастья жить
разливать вокруг себя тонкий и свежий запах, и этот запах был её словами, слезами и молитвой.
Вопрос: Какие произведения писали П.П. Ершов и В.М. Гаршин? Укажите  
стихи сказки
П.П. Ершов                  рассказы                  В.М. Гаршин
басни загадки легенды
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
П. П. Ершов; сказки, стихи, рассказы. В. М. Гаршин: рассказы, сказки, стихи
Вопрос: Прочитайте отрывки из произведений. Запишите их заглавия.
Они так кричали, что почти оглушили лягушку. Едва-едва она убедила их замолчать и попросила одну из них, которая казалась ей толще и умнее всех, объяснить ей, что такое юг.
Она не радовалась ни утру, ни солнцу, ни хорошей погоде; она уже наелась и собралась отдыхать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Лягушка-путешественница 
Сказка о жабе и розе
Вопрос: Как П.П. Ершов описал Конька-Горбунка? Найдите описание и впишите пропущенные слова.
Да ещё рожу  
Ростом только  ,
На спине с  
Да с  .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Да еще рожу конька
Ростом только в три вершка, На спине с двумя горбами Да с аршинными ушами.
Вопрос: Запишите имена и отчества русских писателей.
Пушкин  
Лермонтов 
Жуковский 
Гаршин 
Ершов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Пушкин Александр Сергеевич Лермонтов Михаил Юрьевич Жуковский Василий Андреевич Гаршин Всеволод Михайлович Ершов Петр Павлович
Вопрос: Вспомните героев сказки П.П. Ершова «Конёк-Горбунок». Заполните схему. Герои сказки
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
1) Иван, Данило, Таврило, старик-отец, Конек-Горбунок, царь.
Вопрос: Составьте список сказок русских писателей, изученных в 3 и 4 классах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Русские народные сказки :"Медведь-половинщик","По щучьему велению"," 
Жуковский-"Сказка о царе Берендее,о сыне его-Иване -царевиче,о хитростях Кощея-бессмертного и премудрости Марьи-царевны, Кощеевой дочери".
Пушкин А.С "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях"
Ершов-"Конек-горбунок",
Гаршин В.М-."Сказка о Жабе и Розе".
Бажов-"Серебрянное копытце"
Есенин С.-"Бабушкины сказки".
Шварц-"Сказка о потерянном времени"