nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: КМСФО создан в 
 (*ответ*) 1973 г. 
 1983 г. 
 1993 г. 
 1963 г. 
Концепция МСФО 
 (*ответ*) сформулирована в виде отдельного документа, предваряющего свод МСФО 
 предваряет каждый стандарт 
 сформулирована в виде отдельного документа, не входящего в официальный состав МСФО 
 изложена в основных стандартах 
Концепция МСФО 
 (*ответ*) не является стандартом, однако именно в нем раскрыты принципы подготовки и составления финансовой отчетности 
 имеет официальный приоритет перед стандартами 
 изложена в основных стандартах 
 это главный из стандартов 
Международные стандарты, предварительные проекты и другие публикации КМСФО 
 (*ответ*) являются авторской собственностью КМСФО 
 могут воспроизводиться без письменного согласия КМСФО 
 предназначены для свободного распространения, но при цитировании должны снабжаться ссылкой на первоисточник 
 предназначены для свободного распространения 
Международные стандарты финансовой отчетности имеют характер 
 (*ответ*) рекомендательный 
 все перечисленное в п. B) и C) 
 обязательный 
 обязательный для транснациональных корпораций 
МСФО 39 предусматривает признание финансовых инструментов 
 (*ответ*) по дате сделки и по дате расчетов 
 по отчетной дате 
 по дате расчетов 
 по дате сделки 
МСФО включают в себя 
 (*ответ*) Концепцию, официально действующие стандарты, интерпретации 
 Концепцию и официально действующие стандарты 
 Официально действующие стандарты 
 Международные стандарты, предварительные проекты и другие публикации КМСФО 
МСФО подразделяет вознаграждения работникам на 
 (*ответ*) 5 типов 
 4 типа 
 3 типа 
 2 типа 
МСФО предлагают предприятиям использовать для отражения операционной прибыли 
 (*ответ*) анализ методом характера или функции затрат 
 анализ методом себестоимости продаж 
 косвенный метод 
 прямой или косвенный методы 
МСФО предусматривает для договоров подряда 
 (*ответ*) два основных метода учета затрат и доходов 
 самостоятельную разработку методов учета затрат и доходов 
 несколько основных методов учета затрат и доходов 
 один метод учета затрат и доходов 
МСФО требуют, чтобы предприятие раскрывало в отчете о прибылях и убытках (или в примечаниях) 
 (*ответ*) сумму дивидендов и прибыли на акцию, объявленных или предложенных за период 
 сумму дивидендов и прибыли на акцию, объявленных или предложенных за период, и планы распределения прибыли, направляемой на развитие предприятия 
 прибыль к распределению и планы ее распределения 
 прибыль, приходящуюся на акцию 
МСФО15 посвящен информации, отражающей влияние изменения цен 
 (*ответ*) и не рассматривает рост цен в условиях инфляции 
 и включает рассмотрение изменений покупательной способности в условиях инфляции 
 и включает корректировку оценок активов в условиях инфляции 
 и включает рассмотрение роста цен в условиях инфляции
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Был проведен опрос о расходах граждан в 2013 и 2016 гг. Был задан вопрос: «На что уходит большая часть вашей заработной платы?» Полученные данные были представлены в виде гистограммы.
Какая статья расходов за прошедшее время изменилась меньше других? Выскажите два предположения, почему именно эти расходы выросли меньше, чем остальные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Ответ на вопрос: меньше всего изменились расходы на услуги;
2. Предположения, например:
— снижение цен на услуги по сравнению с продуктами питания и промышленные товары;
— кризис в стране, услуги стоят на втором месте;
— отсутствие качественного набора услуг.
Вопрос: В стране К проводилось социологическое исследование грамотности школьников. Учащиеся отвечали на вопрос: «Что способно повысить уровень грамотности среднестатистического школьника?»
Что в наибольшей степени способно повысить уровень грамотности среднестатистического школьника? Выскажите два предположения, почему учащиеся выбрали именно эти отрасли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Ответ на вопрос: большинство опрошенных считают, что это чтение книг;
 2. Предположения, например:
— Чтение книг увеличивает словарный запас;
— Чтение улучшает концентрацию;
— Чтение развивает память и мышление.
Вопрос: Социологической службой страны к проводились опросы граждан. Был задан вопрос: «Что влияет на ваше решение при выборе университета?»
Какое влияние на принятое решение о выборе университета оказалось самым существенным? Выскажите два предположения, почему из всех внешних воздействий именно оно оказалось на первом месте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Ответ на вопрос: самым сильным оказалось влияние самостоятельного решения;
2. Предположения, например:
— наличие твёрдой позиции по данному вопросу;
— заинтересованность в конкретной профессии;
— желание самостоятельно принять решение по данному вопросу, без чьего-либо влияния;
— недоверие СМИ, родителям, окружению.
Вопрос: Социологической службой проводились опросы граждан. Был задан вопрос: «Какой способ передвижения вы считаете наиболее безопасным?»
Какое средство передвижения улучшило свои показатели в 2017 г. по сравнению с 2013 г.? Выскажите два предложения, почему опрошенные стали чаще называть его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Ответ на вопрос: Самолет.
2. Предположения, например:
— усовершенствование технологий производства самолета;
— ужесточение норм контроля по производству, предотвращению террористических атак и т д;
— снижение аварийных ситуаций.
Вопрос: В 2007 г. Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представил данные опроса о том, сколько россиян любят проводить свободное время за чтением книг. Некоторые результаты опроса (в %) показаны в таблице.
Какой вывод можно сделать об изменении отношения россиян к чтению? Выскажите два предположения, почему отношение россиян к заинтересованности проводить свободное время за чтением книг изменилось именно так.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Ответ на вопрос: растет число россиян, которые любят проводить свободное время за чтением книг.
 2. Предположения, например:
— вырос общий уровень культуры россиян;
— все больше людей понимают, что чтение способствует саморазвитию;
— правительство устраивает бесплатные литературные вечера;
— по городу рассредоточены рекламные постеры о пользе чтения.
Вопрос: В 2006 г. Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) провед опрос россиян об основных причинах загрязнения водоемов. Некоторые результаты опроса (данные указаны в %) представленны в таблице.
Какую причину назвало большинство опрошенных граждан? Предположите, как можно с ней бороться (выскажите не менее двух предположений).
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Ответ на вопрос: большинство опрошенных назвали бездействие органов власти;
 2. Предположения, например:
— ужесточать законодательство;
— повышать уровень правовой культуры;
— введение специальных штрафов;
— переизбрать власть.
Вопрос: В 2017 г. Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) провел опрос о том, как россияне относятся к информации о состоянии окружающей среды. Был задан вопрос: «Насколько вам интересно смотреть документальные фильмы?».
Как ответили на вопрос меньшинство опрошенных граждан? Предположите почему (выскажите не менее двух предложений).
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Ответ на вопрос: меньшинству скорее неинтересно смотреть документальные фильмы;
2. Предположения, например:
— малое достоверность подобного рода фильмов;
— незаинтересованность граждан именно в этом кино жанре;
— показ фильмов в неудобное для просмотра время, например, во время рабочего дня.
Вопрос: Социологической службой проводились опросы граждан. Был задан вопрос: «Где вы чаще всего покупаете продукты питания?» Результаты опроса (в %) представлены в виде таблицы.
В каком из предполагаемых мест покупки продуктов питания увеличило свои показатели в 2018 г. по сравнению с 2014 г.? Выскажите два предложения, почему опрошенные стали отдавать ему предпочтение в большей степени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Ответ на вопрос: Онлайн заказы с использованием сети Интернет;
2. Предположения, например:
— модернизация общества, развитие технологий;
— онлайн заказы очень часть предполагают и доставку на дом, что экономит время;
— широкий выбор товаров.
Вопрос: В ходе социологического опроса совершеннолетним жителям города Z задавали вопрос: «Что из перечисленного наиболее важно, чтобы магазин, в котором Вы покупаете продукты, полностью Вас устраивал?»
1. Как ответила наибольшая доля опрошенных? Предположите почему.
2. Много или мало потребителей считают важным условием удобное время работы магазина? Выскажите свою позицию по этому вопросу. Объясните свой ответ.
3. Какой ответ на вопрос дали бы Вы, если бы участвовали в опросе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Ответ на первый вопрос и предположение:
—ответ на первый вопрос: наибольшая доля опрошенных ответила, что главным аргументом при выборе продуктового магазина являются цены, которые их устраивают;
(Ответ на первый вопрос может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.)
—предположение, например: обычно цена товаров является важным аргументом в формировании спроса, так как каждая семья имеет определённый уровень доходов, который не всегда позволяет покупать товары по высокой цене;
ИЛИ потребитель всегда стремится покупать качественные товары по приемлемым ценам;
(Может быть высказано иное уместное предположение.)
2. Ответ на второй вопрос с объяснением, например:
—достаточно много людей (25%) считают, что время работы магазина — важный фактор в пользу выбора данной торговой точки, так как современные люди много работают. Поэтому важно, чтобы время работы магазина было удобным для покупателя и позволяло делать покупки рано утром, до работы, и/или в вечернее и ночное время, когда люди возвращаются с работы;
—не очень много людей считают важным фактором время работы магазина, так как бóльшая доля потребителей ориентируется прежде всего на другие характеристки;
3. Ответ на третий вопрос в соответствии с требованием задания
Вопрос: После показа нового телевизионного сериала, снятого по роману писателя-классика, в книжных магазинах резко возросли продажи книг этого писателя. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует данный пример?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Например: духовной и экономической.
2. Объяснение, например: телесериал относится прежде всего к духовной сфере общества; торговля книгами — к экономической.
Вопрос: За какое  время спортсмен массой 70 кг, развивая мощность до 0,7 кВт, сможет подняться по канату длиной 6 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мощность Р = A/t = mgh/ t
t = mgh / p = 70*10*6/700 = 6 c
Вопрос: На протяжении всего времени своего существования система МСФО противостояла 
 (*ответ*) американской системе учета 
 англо-американской системе учета 
 британской системе учета 
 системе учета ЕС 
Новый Устав КМСФО принят в 
 (*ответ*) 2000 г. 
 1998 г. 
 1995 г. 
 1993 г. 
Нумерация каждого стандарта примерно соответствует 
 (*ответ*) времени разработки первого варианта данного стандарта 
 месту данного стандарта в тематическом списке стандартов 
 месту данного стандарта в классификации стандартов 
 важности стандарта 
Нумерация ПКИ 
 (*ответ*) не связана с нумерацией интерпретируемых стандартов 
 соответствует нумерации интерпретируемых стандартов и времени ввода ПКИ в действие 
 соответствует нумерации интерпретируемых стандартов 
 соответствует времени ввода ПКИ в действие 
Общее число национальных учетных систем, действующих в мире 
 (*ответ*) превышает 100 
 от 400 до 600 
 около 50 
 превышает 1000 
Основная задача отчета об изменениях в капитале 
 (*ответ*) показать прибыли (убытки), признаваемые именно в качестве изменений в капитале 
 показать изменения в уставном капитале и использование прибыли 
 показать изменения в уставном капитале и прибыль 
 показать изменения в уставном капитале 
Основная цель формирования бухгалтерской отчетности, согласно МСФО 
 (*ответ*) давать достоверное и полное представление о финансовом положении, о результатах деятельности и об изменениях в финансовом положении компании 
 использование бухгалтерских данных для хозяйственного управления 
 использование бухгалтерских данных для оперативного управления 
 контролировать соблюдение законодательства 
Основные средства в МСФО оцениваются по 
 (*ответ*) первоначальной стоимости, за вычетом накопленной амортизации, и по справедливой стоимости за минусом накопленной амортизации 
 остаточной стоимости 
 первоначальной стоимости 
 восстановительной стоимости 
Основные средства по МСФО - это 
 (*ответ*) материальные активы, которые используются в производстве, для поставки товаров, сдачи в аренду или в административных целях, при условии, что срок службы данных объектов превышает один отчетный период 
 средства труда 
 средства производства 
 материальные активы, которые используются в производстве 
Основными, обязательными стандартами учета в системе GAAP являются документы 
 (*ответ*) 1 уровня 
 2 уровня 
 1, 2 и 3 уровней 
 1 и 2 уровней 
Оценка элементов финансовой отчетности по МСФО - это 
 (*ответ*) процесс определения денежных сумм, по которым элементы финансовой отчетности должны признаваться и вноситься в баланс и в отчет о прибылях и убытках 
 способ выражения экономических событий в денежном измерителе 
 определение стоимости последствий экономических событий в денежном измерителе 
 определение цены товара, работы, услуги 
 определение стоимости товара, работы, услуги 
По МСФО доход 
 (*ответ*) включает в себя выручку 
 это - выручка за вычетом затрат 
 это - синоним выручки 
 это - один из компонентов выручки
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В «Детском мире» продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Максим пересчитал все рули и все колёса. Получилось 18 рулей и 41 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в «Детском мире»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку рулей 18, то и велосипедов 18.Если бы все велосипеды были двухколёсные, то колёс было бы 18∙2 = 36.Но колёс всего 41, то есть на 5 больше. Значит, среди велосипедов было 5трёхколёсных.Должно быть также засчитано решение:3∙5+ 13∙2 = 41. Поэтому трёхколёсных велосипедов 5.
Ответ: 5
Вопрос: Красное смещение квазара 3С273 равно Z = 0,158 , а видима звездная величина m = 12,8^m , определите скорость удаления квазара и его светимость в светимостях Солнца. Какую массу теряет квазар каждую секунду на излучение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Скопление галактик в созвездии Дева содержит около 2500 галактик, имеет угловой радиус 6 градусов и находится на расстоянии около 16Мпк. Определите линейный радиус скопления, концентрацию галактик в нем и среднее расстояние между галактиками. Как вы думаете, часто ли по космическим масштабам сталкиваются галактики в этом скоплении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Проповедь Папы Римского Урбана II привела к серии военных походов организованных европейцами, которые вошли в историю как Крестовые походы. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует данный пример?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Например: духовной и политической.
2. Объяснение, например: проповедь Папы Римского относится прежде всего к духовной сфере общества; военные походы — к политической.

Незнает в гордился положено поили илил мимо нас не будет так как в одноклассниках на форум о заработке для начисления зарплаты и пенсии
Вопрос: По МСФО39 количество признаков производных финансовых инструментов равно 
 (*ответ*) 3 
 5 
 4 
 2 
По нематериальным активам, по которым невозможно определить срок полезного использования, МСФО устанавливают нормы амортизационных отчислений, исходя из срока 
 (*ответ*) МСФО не признает такие активы 
 20 лет, но не более срока деятельности организации 
 5 лет 
 10 лет 
 10 лет, но не более срока деятельности организации 
 20 лет 
Подготовительный комитет для разработки Международного стандарта финансовой отчетности 
 (*ответ*) учреждается Правлением КМСФО 
 образуется из инициативной группы 
 формируют члены консультативной группы 
 могут учреждать только члены КМСФО 
Подход к разработке номенклатуры плана счетов, принятый в западных фирмах 
 (*ответ*) разный в разных странах 
 отраслевой 
 децентрализованный 
 централизованный 
Представлять предложения для новых тем, которые могли бы быть рассмотрены в МСФО, могут 
 (*ответ*) представители Правления, организации-члены КМСФО, члены консультативной группы, прочие организации, специалисты и сотрудники КМСФО 
 кто угодно 
 члены консультативной группы 
 только члены КМСФО 
При назначении членов КМСФО определяющую роль играют: 
 (*ответ*) высокий уровень квалификации и наличие официально-признанных достижений в области разработки стандартов 
 уровень достижений в сфере экономики 
 уровень развития страны, которую они представляют 
 региональные признаки 
Принцип непрерывности деятельности, согласно МСФО, означает 
 (*ответ*) что предприятие действует, и будет продолжать действовать в обозримом будущем (по крайней мере, в течение 1 года) 
 отражение оценки имущества по восстановительной стоимости 
 хронологически непрерывную констатацию фактов хозяйственной деятельности 
 отражение оценки имущества по ликвидационной стоимости 
Процесс разработки и утверждения международных стандартов учета и финансовой отчетности 
 (*ответ*) содержит много этапов и аналитических стадий 
 не регламентируется по числу этапов 
 состоит из двух этапов 
 состоит из трех этапов 
Прямое отношение к учетной политике 
 (*ответ*) имеет ПКИ-18 
 имеют ПКИ-7 и ПКИ-22 
 имеют ПКИ-18 и ПКИ-4 
 имеет ПКИ-4 
Прямое отношение к учету запасов 
 (*ответ*) имеет ПКИ-1 
 имеют ПКИ-2 и ПКИ-22 
 имеют ПКИ-2 и ПКИ-3 
 имеет ПКИ-2 
Работа над созданием основных стандартов МСФО завершена к 
 (*ответ*) 1999 г. 
 1984 г. 
 1994 г. 
 1989 г. 
Роль МСФО состоит в 
 (*ответ*) обеспечении сравнимости и надежности учетной информации 
 том, чтобы ввести единый мировой обязательный стандарт отчетности 
 том, чтобы дать образцы отчетности 
 сведении к минимуму сферы действия национальных стандартов
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Распространение христианства на Руси в X-XI веках привело к появлению и расширению такой группы населения как русское духовенство. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует данный пример?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Например: духовной и социальной.
2. Объяснение, например: распространение христианства относится прежде всего к духовной сфере общества; появление новой группы населения — к социальной.
Вопрос: В ходе Великой Отечественной войны произошла военная операция получившая название Оборона Севастополя, которая вдохновила художника А.А. Дейнека написать картину, посвященную данным событиям. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует данный пример?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Например: политическая и духовная.
2. Объяснение, например: военная операция относится прежде всего к политической сфере общества; написание картины — к духовной.
Вопрос: Начало Великой Отечественной войны привело к переориентации многих советских заводов с производства мирной продукции на военную. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует данный пример?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Например: политическая и экономической.
2. Объяснение, например: война относится прежде всего к политической сфере общества; производство товаров — к экономической.
Вопрос: Гражданская война в России привела к эмиграции из страны около двух миллионов человек. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует данный пример?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Например: политической и социальной.
2. Объяснение, например: Гражданская война относится прежде всего к политической сфере общества; эмиграция населения — к социальной.
Вопрос: Спад производства в государстве X привел к банкротству многих фирм и росту числа представителей такой группы населения как безработные. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует данный пример?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Например: экономической и социальной.
2. Объяснение, например: спад производства и банкротство фирм относится прежде всего к экономической сфере общества; рост числа безработных — к социальной.
Вопрос: Крупный предприниматель выделяет часть прибыли своей фирмы на реставрации старинных церквей. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует данный пример?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Например: экономическая и духовная.
2. Объяснение, например: выделение предпринимателем части прибыли относится прежде всего к экономической сфере общества; реставрация церквей — к духовной.
Вопрос: Крупный предприниматель вложил деньги в избирательную кампанию кандидата на должность губернатора, который обещал улучшить инвестиционный климат в регионе. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует данный пример?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Например: экономической и политической.
2. Объяснение, например: вложение предпринимателем денег относится прежде всего к экономической сфере общества; избирательная кампания — к политической.
Вопрос: Государство X издало закон об отмене цензуры в СМИ. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует данный пример?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Например: политической и духовной.
2. Объяснение, например: издание закона относится прежде всего к политической сфере общества; отмена цензуры в СМИ — к духовной.
Вопрос: Парламент государства X принял закон о понижении налогов на прибыль фирм, что способствовало бурному развитию бизнеса. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует данный пример?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Например: политической и экономической.
2. Объяснение, например: принятие государством закона относится прежде всего к политической сфере общества; бурное развитие бизнеса — к экономической.
Вопрос: Государство X провело пенсионную реформу, в результате которой был повышен пенсионный возраст. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует данный пример?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Например: политической и социальной.
2. Объяснение, например: проведение реформы государством относится прежде всего к политической сфере общества; повышение пенсионного возраста — к социальной.
Вопрос: В государстве X на выборах победила либеральная партия, которая провела реформу налоговой системы. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует данный пример?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Например: политической и экономической.
2. Объяснение, например: победа на выборах либеральной партии и проведение ею реформы прежде всего к политической сфере общества; налоговая система — к экономической.
Вопрос: Музыкальная группа «F» стала очень популярна среди молодежи, что привело к появлению в магазинах одежды с символикой группы, которая стала успешно продаваться. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует данный пример?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Например: духовной и экономической.
2. Объяснение, например: популярность музыкальной группы относится прежде всего к духовной сфере общества; торговля одеждой с символикой группы — к экономической.
Вопрос: Известный режиссер снял фильм на историческую тематику, который очень понравился зрителям, в результате чего кассовые сборы кинотеатров составили несколько миллиардов долларов. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует данный пример?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Например: духовной и экономической.
2. Объяснение, например: фильм относится прежде всего к духовной сфере общества; кассовые сборы кинотеатра — к экономической.
Вопрос: Чем, по Вашему мнению, следует руководствоваться тому, кто собирается оформить кредит на покупку товара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внимательно читать договор, оформлять кредит только в случае крайней необходимости и планировать ежемесячные платежи в своём бюджете.
Вопрос: Какое значение имеет первое впечатление, которое складывается при знакомстве с человеком, для дальнейшего общения с ним?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что первое впечатление имеет большое значение для обоих субъектов общения.
Есть выражение «у вас никогда не будет второго шанса произвести первое впечатление». Они наглядно демонстрируют сложившееся у общества отношение к данному явлению. Когда вы знакомитесь, то составляете первое впечатление о человеке примерно за четыре секунды, а окончательное впечатление формирует в течение 30 секунд с начала контакта. Естественно если вы не показали себя с хорошей стороны в первую встречу — это совершенно не значит, что вы никогда не сможете общаться. Но в большинстве случаев первое впечатление для многих является определяющим.
Вопрос: Как вы считаете, можно ли по внешнему виду представить черты характера, особенности поведения человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что по внешнему виду можно сказать многое о человеке, как он одевается, как разговаривает, как смотрит. Все это помогает нам сделать заключение о личности человека. Существует целая наука, определения типа личности человека, его душевных качеств и состояния здоровья, исходя из анализа внешних черт лица и его выражения — физиогномика
Вопрос: Какие свойства человека относят к биологическим?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К биологическим свойствам человека относятся: наследственные признаки; наличие инстинктов (самосохранения, полового и др.); эмоции; биологические потребности (дышать, питаться, спать и т.д.); сходные с другими млекопитающими физиологические особенности (наличие одинаковых внутренних органов, гормонов, постоянная температура тела); возможность использовать природные предметы; приспособление к окружающей среде, продолжение рода

К биологическим свойствам относят инстинкты ( инстинкт самосохранения), наличие потребностей в еде, воде, размножении, забота о потомстве. Биологические свойства объединяют роднят человека с животным.
Вопрос: Что, по вашему мнению, произошло бы с детьми, которых воспитывали животные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У человека, воспитанного животным, начинает развиваться синдром Маугли. Развитие людей характеризуется наличием конкретных границ, когда происходит закладка определенных функций. Обучение речи, подражание родителям, прямохождение и многое другое. И если ребенок не будет всему этому учиться, то он не станет этого делать, когда повзрослеет. И реальный Маугли вряд ли научится человеческой речи, начнет ходить не на четвереньках. Да и моральные принципы общества он бы никогда не понял.
Вопрос: Как вы считаете, может ли человек обойтись в своей жизни без контактов с людьми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Личность человека формируется за счет общения. Через других людей, развитых, образованных эрудированных и эмоционально созревших, мы получаем важную информацию об окружающем мире, которая формирует наше мировоззрение и помогает нам стать культурными, воспитанными, нравственно развитыми и цивилизованными людьми
Вопрос: Зачем человеку речь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С помощью речи мы можем обсуждать наши цели, планы, мечты, делиться своими переживаниями. Общение — это воздух для человека. Оно помогает организовать совместную работу, построить личную жизнь человека, получать удовольствие от умной беседы. Человечество стало прогрессировать вместе с развитием речи.

Если бы у нас не было речи, мы бы не смогли о чём нибудь попросить и т. п. Мы не могли бы понять друг друга и делиться своим прошлым, а вообщем-то, без речи мы не можем жить.

Речь нужна человеку, чтобы осуществлять общение.
Вопрос: Какие условия исполнения законов вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соблюдение правовых норм обеспечивается силой государства, а также основано на готовности людей подчиняться правилам для нормальной и безопасной совместной жизни
Вопрос: Какие проблемы в жизни общества возникают в связи с отсутствием бережного отношения человека к природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Загрязнение атмосферы, почвы, водоемов, исчезновение определённых видов животных. Из-за плохой экологии ухудшается общее состояние здоровья населения: сокращается продолжительность жизни, уменьшается численность населения.
Вопрос: 1. Какие формы отдыха можно считать полезными? Приведите примеры.
2. Какие качества они развивают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Формы отдыха можно считать полезными — это те, которые способны чему-то научить, развить определенные способности;
Например: занятие спортом, чтение.
2. Занятия спортом, например, теннисом способствует поддержанию организма в здоровом состоянии, развивает ловкость и силу. Чтение литературы развивает воображение, расширяет словарный запас, способствует коммуникации людей.
Вопрос: Зачем, по вашему мнению, люди вступают в брак?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Желание поддерживать друг друга; желание завести детей взаимное уважение; намерение вести общее хозяйство, общий семейный бюджет.
Вопрос: Какой брак, по вашему мнению можно считать прочными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самые прочные браки те, которые основаны на взаимопонимании, созданы двумя любящими людьми. Самое главное же — готовность двух людей идти на взаимные уступки ради друг друга.
Вопрос: В чём, по Вашему мнению, преимущество и в чём недостаток онлайн-обучения в сравнении с традиционной учёбой в классе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
—преимущество онлайн-обучения, например: можно экономить время на дорогу, обучаясь дома за компьютером / удобный доступ к учебным материалам и их использование;
—недостаток онлайн-обучения, например: меньше возможности для личного контакта и консультаций с преподавателем;
Вопрос: Что, по Вашему мнению, следует учитывать при выборе онлайн-курсов изучения иностранных языков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
внимательно изучить предлагаемую программу, узнать возможность обратной связи в обучении, обратить внимание на количество занятий и их стоимость, соотнести желаемый результат изучения иностранного языка и предлагаемую программу
Вопрос: Что такое налоги и зачем они нужны в государстве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
—налоги — это обязательные платежи граждан или организаций с их доходов или имущества в пользу государства;
—налоги пополняют государственный бюджет, идут на содержание армии, развитие транспорта, образования, здравоохранения, социальные программы и т.д.;
Вопрос: Какие ещё конституционные обязанности гражданина РФ Вы знаете? (Назовите две такие обязанности.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
например: защита Отечества, сохранение природы и окружающей среды.
Вопрос: Стандарт Выручка - это 
 (*ответ*) МСФО 18 
 больше не действует 
 МСФО 40 
 МСФО 1 
Стандарт Запасы - это 
 (*ответ*) МСФО 2 
 больше не действует 
 МСФО 32 
 МСФО 1 
Стандарт МСФО 1 
 (*ответ*) представление финансовых отчетов 
 больше не действует 
 выручка 
 основные средства 
 запасы 
Стандарт МСФО 3 
 (*ответ*) больше не действует 
 представление финансовых отчетов 
 выручка 
 основные средства 
 запасы 
Стандарт МСФО 5 
 (*ответ*) больше не действует 
 представление финансовых отчетов 
 выручка 
 основные средства 
 запасы 
Стандарт МСФО 8 требует классификации и раскрытия статей 
 (*ответ*) типичных и нетипичных для компании 
 основных и дополнительных 
 долгосрочных и краткосрочных 
 текущих и операционных 
Стандарт МСФО33 регламентирует 
 (*ответ*) принципы определения и представления величины доходов, полученных в расчете на одну акцию 
 определение порядка учета выручки и затрат 
 регламентирование отчетности о сегментах 
 расчет прибылей 
Стандарт Основные средства - это 
 (*ответ*) МСФО 16 
 больше не действует 
 МСФО 54 
 МСФО 1 
Структурный уровень в МСФО представлен 
 (*ответ*) в основном МСФО 1 
 МСФО 2 
 МСФО 1 и МСФО 2 
 МСФО 5 
Суть идеи стандартизации учетных процедур - это 
 (*ответ*) разработка унифицированного набора стандартов, применимых к любой ситуации в любой стране 
 пересчет финансовой отчетности данной страны в международную 
 сближение финансовой отчетности одной страны с финансовой отчетностью другой страны или группы стран 
 пересчет финансовой отчетности одной страны по методологии учета, действующей в другой стране 
Требование единства нормативных предписаний для составления финансовой отчетности обусловлено 
 (*ответ*) растущей глобализацией мировой экономики 
 указанным в п. B) и C) 
 требованиями МВФ 
 предписаниями ООН
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие, по Вашему мнению, есть преимущества у данной формы дополнительного образования для школьников (укажите два преимущества)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
—они удобны, так как наряду с отдыхом можно полностью погрузиться в интересующее занятие, учебный предмет;
—возможность с пользой провести каникулы: приобрести новые знания и расширить свой круг общения;
—можно за короткое время «подтянуть» пробелы в знаниях;
Вопрос: На что, по Вашему мнению, следует обратить внимание при изучении рекламной информации о каникулярной школе, чтобы провести «умные» и интересные каникулы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
обратить внимание на цель и программу занятий, соотнести их со своими интересами, уровнем освоения предмета.
Вопрос: В чём, по Вашему мнению, заключается преимущество, а в чём — опасность активного размещения человеком личной информации в социальных сетях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
—преимущество размещения личной информации, например: возможность быстро сообщить всем друзьям и знакомым о важном для Вас событии, поделиться впечатлениями, порадовать друзей и близких, живущих далеко;
—опасность размещения информации, например: попавшая в социальные сети личная информация о человеке, его семье, доме и др. может быть использована недобросовестными людьми, в том числе в преступных целях
Вопрос: Чего, по Вашему мнению, не следует делать тем, кто любит общаться в социальных сетях и размещать фото и видеоинформацию о себе, чтобы избежать возможной опасности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
например: не следует размещать в общем доступе номер телефона, домашний адрес, изображение имеющихся у человека ценностей, информацию, которая может скомпрометировать человека.
Вопрос: 1. Какую социальную роль человека и какое право гражданина России иллюстрирует эта фотография?
2. Какие обязанности соответствуют этой социальной роли? (Назовите любые две обязанности.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1
—роль ученика;
—право на образование;
2
—соблюдать дисциплину;
—выполнять требования учителя.
Вопрос: В чём, по Вашему мнению, преимущество, а в чём трудность работы в команде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
—преимущество работы в команде, например: возможность выбора лучшей идеи или способа решения проблемы из нескольких предложенных / возможность обмена опытом между специалистами, участвующими в работе / члены команды взаимно дополняют друг друга;
—трудность работы в команде, например: могут возникать разногласия и конфликты между членами команды / у каждого члена команды может быть разная скорость работы, поэтому на выполнение задания может понадобиться больше времени;
Вопрос: Какое правило взаимодействия членов команды, по Вашему мнению, может способствовать её успешной работе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
например: всегда уважать мысли, идеи и мнения всех членов команды / уважать время других, выполнять свою часть задания своевременно и никогда не опаздывать / чётко распределять роли и обязанности каждого в команде.
Вопрос: О чём, по Вашему мнению, ребёнку следует узнать, чтобы подготовиться к выбору профессии в будущем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
например: где можно получить информацию о современных профессиях / какие профессии востребованы в будущем / где можно проверить свои склонности и способности к конкретной профессии.
Вопрос: В чём, по Вашему мнению, может проявляться негативное влияние сети Интернет на подростков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
например: некоторые группы в социальных сетях пропагандируют самоубийства, употребление наркотических и психотропных веществ и т.п.; всё это представляет опасность для подростков
Вопрос: В чём, по Вашему мнению, состоит привлекательность для определённых категорий граждан, а в чём — опасность микрофинансовых организаций?
Категория: школьный раздел
Ответы:
—привлекательность микрофинансовых организаций: возможность быстро получить нужную сумму в ситуации, когда ни одна «солидная» организация не предоставит человеку кредит;
—опасность микрофинансовых организаций, например: крайне высокая процентная ставка / частое сотрудничество микрофинансовых организаций с коллекторскими агентствами, полукриминальными группировками, которые собирают долги с заёмщиков;
Вопрос: Чем, по Вашему мнению, следует руководствоваться гражданину, который собирается обратиться в микрофинансовую организацию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
например: реалистично представлять свои доходы и просчитывать возможность вернуть кредит ИЛИ не соглашаться на передачу в залог квартиры/дома, автомобиля, иных дорогостоящих вещей ИЛИ внимательно изучать условия договора займа, не заключать заведомо кабального договора.
Вопрос: Чем, по Вашему мнению, людям следует руководствоваться для разрешения конфликтной ситуации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
например: даже во время конфликта необходимо уважать собеседника и его интересы ИЛИ нельзя опускаться до оскорблений ИЛИ необходимо искать конструктивные способы разрешения конфликта.
Вопрос: В чём, по Вашему мнению, состоит привлекательность и опасность для граждан микрофинансовых организаций?
Категория: школьный раздел
Ответы:
—привлекательность микрофинансовых организаций: возможность быстро получить нужную сумму в ситуации, когда ни одна «солидная» организация не предоставит человеку кредит;
—опасность микрофинансовых организаций, например: крайне высокая процентная ставка / частое сотрудничество микрофинансовых организаций с коллекторскими агентствами, полукриминальными группировками, которые собирают долги с заёмщиков;
Вопрос: Чем, по Вашему мнению, следует руководствоваться при распределении семейных обязанностей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
например: следует руководствоваться посильностью домашних занятий для каждого, уважать личные интересы.
Вопрос: Достаточно ли одного желания быть счастливым для создания крепкой семьи? Своё мнение обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
например: нет, этого недостаточно; для того, чтобы создать крепкую семью, надо бережно и уважительно относиться друг к другу.
Вопрос: Как Вы думаете, почему возникают конфликты между людьми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
например: из-за нежелания услышать и понять другого человека.
Вопрос: 3. Опираясь на закон обратного отношения между объемом и содержанием понятий, выберите правильное суждение:
 (*ответ к тесту*) содержание понятия «абсолютная монархия» больше содержания понятия «монархия»
 содержание понятия «студент КАЗГУ» меньше содержания понятия «студент»
 содержание понятия «студент КАЗГУ» равно содержанию понятия «студент»
 содержание понятия «студент» равно содержанию понятия «студент УМБ»
 содержание понятия «студент» равно содержанию понятия «студент МАБ»
4. Опираясь на закон обратного отношения между объемом и содержанием понятий, выберите правильное суждение:
 (*ответ к тесту*) содержание понятия «парламентарная монархия» больше содержания понятия «монархия»
 содержание понятия «преподаватель КАЗГУ» меньше содержания понятия «преподаватель»
 содержание понятия «монархия» равно содержанию понятия «форма правления»
 содержание понятия «студент» равно содержанию понятия «студент УМБ»
 содержание понятия «ученик» равно содержанию понятия «ученик школы № 51»
5. Опираясь на закон обратного отношения между объемом и содержанием понятий, выберите правильное суждение: 
 (*ответ к тесту*) содержание понятия «парламентская республика» больше содержания понятия «республика»
 содержание понятия «преподаватель КАЗГУ» меньше содержания понятия «преподаватель»
 содержание понятия «монархия» равно содержанию понятия «форма правления»
 содержание понятия «студент» равно содержанию понятия «студент УМБ»
 содержание понятия «ученик» равно содержанию понятия «ученик школы № 51»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Какими правилами, по Вашему мнению, следует руководствоваться в выборе друзей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
например: уважать личность другого человека, его права ИЛИ быть готовым поддержать друга, прийти на помощь в трудной ситуации.
Вопрос: Предположите, почему важно, чтобы члены семьи проводили свободное время вместе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
например: совместное проведение свободного времени помогает членам семей стать ближе друг другу, лучше понимать проблемы друг друга.
Вопрос: Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5–7 предложений) сообщение о нашей стране, используя все приведённые ниже понятия:
 Российская Федерация, Конституция РФ, Президент РФ, исполнительная власть, законодательная власть, государственные символы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наша страна Российская Федерация. Конституция РФ — Основной закон Российской Федерации. Глава государства — Президент РФ. Законодательная власть в нашей стране осуществляется Федеральным Собранием РФ, законодательными собраниями субъектов РФ. Их главная задача — разработка и принятие необходимых стране законов. Исполнительная власть осуществляется Правительством РФ, федеральными и региональными министерствами и ведомствами. Они организуют жизнь общества: обеспечивают безопасность и правопорядок, проводят экономическую политику. Государственными символами нашей страны являются гимн, герб с двуглавым орлом и бело-сине-красный флаг.
Вопрос: Экономика России в конце XIX — начале XX вв. характеризовалась
1) узостью внутреннего рынка, обусловленной низкой покупательской способностью населения
2) преобладанием промышленной продукции в экспорте (вывозе)
3) отказом русских предпринимателей от иностранных инвестиций
4) незначительной ролью государства в экономике
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) узостью внутреннего рынка, обусловленной низкой покупательской способностью населения
Вопрос: Характерной чертой экономической политики правительства в конце XIX — начале XX в. был(-о, -а)
1) отказ от государственного вмешательства в экономику
2) снятие таможенных ограничений на ввоз иностранных товаров
3) передача помещичьей земли крестьянам
4) привлечение иностранных капиталов
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) привлечение иностранных капиталов
Вопрос: Как называется объединение, о котором идёт речь?
Соглашение предприятий, обычно одной и той же отрасли, о ценах, рынках сбыта, объёмах производства. Предприятия, вступившие в такое монополистическое объединение, сохраняют свою юридическую, финансовую, производственную и коммерческую самостоятельность.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это картель
Вопрос: Таможенная политика, проводимая в целях ограничения или недопущения товаров иностранного происхождения на внутренний рынок, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
протекционизмом
Вопрос: Прочтите отрывок из текста и напишите фамилию государственного деятеля, о котором идёт речь.
«<...> выступал за экономические методы завоевания Китая и Кореи путём вывоза русских капиталов, получения выгодных концессий и участия в транзитной торговле Запада с Востоком. Он считал авантюрным и опасным развязывание военного конфликта с Японией, на стороне которой могут выступить другие державы, не заинтересованные в усилении России на Дальнем Востоке. В то же время он полагал, что для защиты дальневосточных рубежей России необходимо иметь достаточный сильный военно-морской флот и ряд военно-морских крепостей».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это - С.Ю. Витте
Вопрос: Для социально-экономического развития России в конце XIX — начале XX в. был(-о) характерен(-но)
Категория: школьный раздел
Ответы:
крестьянское малоземелье
Вопрос: Как называется объединение, о котором идёт речь?
Форма монополии, при которой входящие в неё предприятия полностью теряют свою финансовую и производственную самостоятельность и подчиняются единому управлению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  трест
Вопрос: В каком секторе экономики была задействована большая часть трудоспособного населения страны в начале XX в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
сельском хозяйстве
Вопрос: Что явилось одним из итогов деятельности С.Ю. Витте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
иностранные инвестиции в российскую экономику составляли почти 40% всех капиталовложений
Вопрос: Прочтите отрывок из статьи и напишите фамилию государственного деятеля, о котором идёт речь.
«Важнейшими (его) мероприятиями, как министра финансов, были следующие: расширение железнодорожной сети и подчинение её контролю правительства, выкуп частных железных дорог казной … организация винной монополии… и, наконец, денежная реформа — восстановление золотой валюты».
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - С.Ю. Витте
Вопрос: В каком году Николай II стал императором?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это было в 1894 г.
Вопрос: Россия в начале XX в. по форме правления была
Категория: школьный раздел
Ответы:
абсолютной монархией
Вопрос: Городское сословие, состоящее преимущественно из мелких торговцев, ремесленников, низших служащих, называлось
Категория: школьный раздел
Ответы:
называлось мещанами
Вопрос: Какое из названных ниже событий относится к царствованию Николая II?
1) учреждение всесословных земств
2) проведение первой всеобщей переписи населения
3) строительство первой железной дороги
4) принятие Устава о всесословной воинской повинности
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) проведение первой всеобщей переписи населения
Вопрос: Какой орган государственной власти, существовавший в России в начале XX в. (до 1905 г.), следил за законностью действий высших чиновников и обладал правом обнародовать законы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это был Сенат
Вопрос: Прочтите отрывок из исторического источника и укажите название органов местного самоуправления, о которых идёт речь.
«Ведению этих органов местного самоуправления, созданных в 1864 г., подлежат дела по народному образованию, попечение о народном здравии, продовольственное дело, дорожное дело, страховое дело, ветеринарное дело. Школы, благотворительность, медицинская помощь, устройство дорог и мостов, взаимное страхование от огня и прочие дела требуют больших средств. Поэтому <...> предоставлено право облагать население уездов сборами и повинностями».
Категория: школьный раздел
Ответы:
это были земства
Вопрос: Расположите в хронологической последовательности исторические события.  
1) первая всеобщая перепись населения в России
2) венчание на царство Николая И, трагедия на Ходынском поле
3) убийство В. К. Плеве
4) отмена крепостного права в России
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет 42 13
Вопрос: В каком году П.Д. Святополк-Мирский стал министром внутренних дел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это было в  1904 г.
Вопрос: Как называется процесс перехода от традиционного общества к индустриальному?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это модернизация
Вопрос: В начале XX в. традиционное деление на сословия дополнялось и вытеснялось делением на классы. Укажите представителей нового класса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это буржуазия
Вопрос: Какое из событий связано с началом царствования Николая II?
1) Ленский расстрел
2) роспуск II Государственной думы
3) трагедия на Ходынском поле в Москве
4) начало Русско-японской войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) трагедия на Ходынском поле в Москве
Вопрос: Как назывался орган исполнительной власти в России начала XX в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комитет министров
Вопрос: Прочтите текст и укажите автора данного заявления.
«Мне известно, что в последнее время слышались голоса людей, увлекающихся бессмысленными мечтаниями об участии представителей земства в делах внутреннего управления; пусть все знают, что я, посвящая все свои силы благу народному, буду охранять начала самодержавия так же твёрдо и неуклонно, как охранял его мой незабвенный покойный родитель».
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Николай II
Вопрос: Расположите в хронологической последовательности исторические события 
1) денежная реформа С.Ю. Витте
2) начало правления Николая II
3) отмена крепостного права в России
4) убийство министра внутренних дел В.К. Плеве
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет 32 14
Вопрос: Человек, который принадлежит к постоянному населению данного государства, подчиняется его законам и имеет определённые права и обязанности, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
гражданин данного государства
Вопрос: Граждане России в соответствии с Конституцией не имеют права
1) избирать своих представителей — депутатов в парламент
2) быть избранными в Государственную Думу
3) голосовать на выборах Президента Франции
4) обращаться в государственные органы
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) голосовать на выборах Президента Франции