nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Сначала торт массой 1 кг 200 г разрезали на 4 равные части, а потом каждую такую часть разрезали ещё пополам. На сколько равных частей в итоге разрезали торт? Сколько граммов в одной такой части?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В каких единицах нужно выразить длину 1 м для того, чтобы её можно было нацело разделить на 8 равных частей? Выполни такое деление.
Какую долю составляет 1 мм от 1 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сформулируй задачу по краткой записи.
В 1-м рулоне    Во 2-м рулоне    В двух рулонах
2835 м В 7 раз больше ?    ?    ?
Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начерти квадрат с длиной стороны 4 см. Вычисли площадь этого квадрата.
Раздели квадрат на 4 равные части. Вычисли площадь четверти, или одной четвёртой части этого квадрата.
Раздели квадрат на 8 равных частей. Вычисли площадь восьмой доли, или одной восьмой части этого квадрата,
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Туристам нужно преодолеть расстояние 75 км. В первый день они преодолели треть намеченного пути. Какое расстояние туристы преодолели за первый день?
Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Во сколько раз нужно увеличить треть данной величины, чтобы получить всю величину? Вычисли длину отрезка, если треть этого отрезка имеет длину 5 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Праздничный торт разделили на 8 равных частей. Одна такая часть имеет массу 125 г. Какую массу имеет весь торт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В первое хранилище привезли 300 т картофеля, что составило четверть всего собранного в хозяйстве урожая картофеля. Во второе хранилище привезли треть всего собранного картофеля. Сколько тонн картофеля привезли во второе хранилище?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: За первый день бригада дорожных рабочих отремонтировала 200 кв. м дорожного полотна, что составило одну пятую часть всего запланированного объёма работы на неделю. За второй день была отремонтирована четверть всего объёма работы.
Сколько квадратных метров дорожного полотна осталось отремонтировать этой бригаде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сколько стоит батон колбасы, если его пятая часть стоит 32 рубля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
32 * 5 = 160 руб
Вопрос: На сколько минут треть часа больше, чем четверть часа? Во сколько раз половина часа больше, чем четверть часа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: «Маша, я правильно догадался, что для нахождения двух третей от 60 кг можно сначала найти одну треть от 60 кг, а потом эту долю удвоить?» — спросил Миша у сестры.
«Ты прав. Так можно поступать и во всех других подобных случаях. Например, для нахождения трёх четвертей от этой величины сначала можно найти одну четверть, а потом эту долю утроить», — подтвердила Маша.
Вычисли, чему равняются две трети от 60 кг и три четверти от 60 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Чему равны три седьмых некоторой длины, если её одна седьмая часть равна 25 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
25 * 3 = 75м
Вопрос: Вычисли три седьмых от каждой из следующих величин.
49 т 147 л 294 кв. м 301 куб. см
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Туристам нужно преодолеть расстояние 40 км. За день они смогли пройти три четверти этого пути. Сколько километров им осталось пройти?
При решении используй следующую схему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сформулируй задачу на нахождение двух седьмых некоторой массы, если известно, что вся масса равна 70 кг.
Запиши решение сформулированной задачи сначала по действиям, а потом в виде одного выражения.
Вычисли и запиши ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Найди одну седьмую длины электропровода, если четыре седьмых этой длины составляют 156 м.
Во сколько раз вся длина больше, чем одна седьмая часть этой длины? Чему равна вся длина электропровода?
Найди длину всего электропровода, если четыре седьмых этой длины составляют 176 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Чему равна вся величина, если две пятых от этой величины равны 100 кг? А если две пятых равны 80 м? А если две пятых равны 60 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Чему равна вся величина, если 24 л составляют две трети этой величины? А если
24 л составляют три четверти этой величины? А если 24 л составляют четыре пятых этой величины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Три пятых всего участка занимает фруктовый сад. Какова площадь всего участка, если площадь сада равна 6 соткам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Две пятых площади одного земельного участка равны четырём десятым площади другого участка и составляют 8 соток.
Вычисли площадь каждого участка. Сравни полученные результаты. Объясни, почему площади участков оказались равны.
Докажи с помощью данной схемы, что две пятых и четыре десятых от одной и той же величины совпадают.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Две третьих вместимости одного бака равны трём четвёртым вместимости другого и равны 54 л. Выполни разностное сравнение вместимостей этих баков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Выполни кратное сравнение для следующих пар величин.
8 кг и 48 кг 96 м и 6 м 91 л и7 л
5ти2ц 1чиЗ мин 1 руб. и 1 коп.
В какой паре одна величина отличается от другой в 25 раз? Какую долю в каждой паре меньшая величина составляет от большей величины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сформулируй задачу, для решения которой нужно разделить длину пройденного пути 250 км на затраченное для этого время 5 ч. Выполни такое деление. Какая величина получается в результате этого деления? Назови единицу полученной величины.
Какие ещё единицы скорости тебе известны? Запиши их. Из единиц каких величин получается любая единица скорости движения транспортных средств?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В результате деления каких величин друг на друга получается цена?
Вычисли цену каждого товара из данной таблицы.
Вид товара    Стоимость    Количество    Цена
Молоко    36 руб.    Зл    ?
Масло    36 руб.    250 г    9
Мороженое    36 руб.    2 шт.    ?
Приведи другие примеры единиц цены, каких товаров выражается в руб./кв. м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Общая площадь полей, засеянных в фермерском хозяйстве пшеницей, равна 50 га. Весь
урожай, собранный с полей, составляет 1750 ц. Вычисли урожайность пшеницы в данном хозяйстве, если она измеряется в ц/га. Какую величину на какую величину для этого нужно разделить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1750 / 50 = 35 ц/га
Вопрос: Сформулируй задачу, в которой требуется найти производительность токаря за час работы, если его производительность оставалась постоянной в течение всей 8-часовой смены, а занимался он обработкой деталей.
Реши сформулированную задачу. Вычисли и запиши ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Приведи три примера единиц производительности. Какую величину на какую величину нужно разделить, чтобы получить производительность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Плотность населения некоторого региона составляет 12 чел/кв. км. При делении какой
величины на какую величину получается величина, выражающая плотность населения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: 8. Какое определение большего, меньшего и среднего терминов является правильным?
Больший термин — субъект заключения, меньший термин — предикат заключения, средний термин входит в обе посылки и отсутствует в заключении
Меньший термин — субъект заключения, больший термин — предикат заключения, средний термин входит в обе посылки и отсутствует в заключении (*ответ к тесту*) 
Меньший термин — предикат заключения, средний термин — субъект заключения, больший термин входит в обе посылки и отсутствует в заключении
9. Непротиворечивость мышления — это свойство правильного мышления …
избегать в структуре мысли противоречий, которых нет в отражаемой действительности (*ответ к тесту*) 
воспроизводить в структуре мысли реальные признаки и отношения самих предметов и явлений, их относительную устойчивость
воспроизводить структурой мысли те структурные связи и отношения, которые присущи самой действительности, способность следовать «логике вещей и событий»
отражать объективные причинно-следственные связи и отношения предметов и явлений окружающего мира
10. Логический переход в выводах по аналогии регулируется соответствующим правилом. Укажите точную формулировку этого правила.
Если два единичных предмета не сходны в определенных признаках, то они могут быть не сходны и в других признаках, обнаруженных в одном из сравниваемых предметов.
Если два единичных предмета сходны в определенных признаках, то они могут быть не сходны в других признаках, обнаруженных в одном из сравниваемых предметов.
Если два единичных предмета не сходны в определенных признаках, то они могут быть сходны в других признаках, обнаруженных в одном из сравниваемых предметов
Если два единичных предмета сходны в определенных признаках, то они могут быть сходны и в других признаках, обнаруженных в одном из сравниваемых предметов (*ответ к тесту*)
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: При вычислении некоторой величины нужно разделить массу на объём. В каких единицах
может быть выражена такая величина? Что может показывать эта величина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сформулируй задачу, в ответе которой получается величина 8 км/с. Какие объекты могут передвигаться с такой скоростью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: При покраске стены площадью 30 кв. м строители израсходовали 2 кг 700 г краски. Вычисли расход
краски на единицу площади окрашиваемой поверхности.
Сформулируй две обратные задачи. Реши их. Вычисли и запиши ответы.
Уложились ли строители в норматив расхода краски, который составляет 950 г/кв. м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Среди бегунов существует соревнование, которое называется «суточным бегом». Как ты
думаешь, в чём заключается это соревнование? По какому показателю определяется победитель в этом соревновании?
С какой средней скоростью бежал спортсмен, если за сутки он пробежал 120 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Первую часть пути длиной 160 км туристический автобус двигался со скоростью 80 км/ч,
а оставшуюся часть длиной 150 км — со скоростью 75 км/ч. Изменилось ли время, за которое автобус преодолел каждую часть пути?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Заверши в тетради заполнение данной таблицы.
Вид транспорта    Скорость    Время    Длина пути
Самолёт    900 км/ч    Зч    ?
Поезд    7    Зч    300 км
Мопед    ?    Зч    90 км
Велосипед    15 км/ч    Зч    ?
По данным таблицы выполни кратное сравнение скоростей самолёта и поезда.
По данным таблицы выполни кратное сравнение длины пройденного пути самолётом и длины пройденного пути поездом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: За первый час пути автомобиль проехал 60 км, а за второй час пути — 120 км. Во сколько раз увеличились средняя скорость автомобиля и пройденный им путь за второй час пути по сравнению с первым? Сформулируй соответствующее правило.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике

120км/ч:60км/ч . Равно 2(раза)
Вопрос: Дачнику, чтобы добраться от города до дачного посёлка, нужно сначала 45 мин ехать на автобусе, а потом 45 мин идти пешком. Какое расстояние преодолевает дачник, если средняя скорость автобуса в 15 раз больше средней скорости пешехода, а пешком дачнику нужно преодолеть 3 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Запишите формулу, в которой пройденный путь s выражается через скорость v и время /.
Как изменится значение произведения, если один из множителей увеличить в 4 раза, а другой не менять?
Как изменится пройденный путь, если скорость передвижения увеличить в 4 раза, а время оставить тем же самым?
Как изменится пройденный путь, если скорость передвижения уменьшить в 3 раза, а время оставить тем же самым?
Проверьте свой вывод на примере движения со скоростью 90 км/ч и временем 3 ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Заверши в рабочей тетради заполнение данной таблицы.
Вид транспорта    Скорость    Время    Длина пути
Автомобиль    80 км/ч        240 км
Мотоцикл    ?    4ч    240 км
Вертолёт    ?    1 ч    240 км
Скоростной поезд    1 20 км/ч    7    240 км
По данным таблицы определи, скорость какого транспортного средства в 2 раза больше, чем скорость мотоцикла.
По данным таблицы определи, время в пути какого транспортного средства в 2 раза меньше, чем время мотоцикла.
Как ты думаешь, случайно ли оказалось, что при ответе на эти два задания речь идёт об одном и том же транспортном средстве?
Проверь замеченную зависимость величин для другой пары транспортных средств.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Отнесение видов труда к тарифным разрядам или квалификационным категориям в зависимости от сложности труда - это 
(*ответ*) тарификация работ 
 тарифная сетка 
 тарифный разряд 
 квалификационный разряд 
Оценка соответствия объекта экспертизы государственным нормативным требованиям охраны труда - это 
(*ответ*) государственная экспертиза условий труда 
 экспертиза рабочих мест 
 контроль безопасности рабочих мест 
 аттестация рабочих мест 
Оценка условий труда на рабочих местах в целях выявления вредных и (или) опасных производственных факторов и осуществления мероприятий по приведению условий труда в соответствие с государственными нормативными требованиями охраны труда называется 
(*ответ*) аттестация рабочих мест по условиям труда 
 государственная экспертиза условий труда 
 контроль безопасности рабочих мест 
 экспертиза рабочих мест 
По инициативе работодателя и (или) по инициативе работников либо их представительного органа создаются комитеты (комиссии) по охране труда, в состав которых на паритетной основе входят 
(*ответ*) представители работодателя и представители выборного органа первичной профсоюзной организации или иного представительного органа работников 
 только члены профсоюза 
 только представители работодателя 
 только представители работников 
По каждому несчастному случаю, квалифицированному по результатам расследования как несчастный случай на производстве, оформляется _ о несчастном случае на производстве 
(*ответ*) акт 
 справка 
 решение 
 приказ 
Поездка работника по распоряжению работодателя на определенный срок для выполнения служебного поручения вне места постоянной работы называется 
(*ответ*) служебная командировка 
 перевод на другую работу 
 отстранение от работы 
 отпуск 
Полная материальная ответственность работника состоит в его обязанности возмещать 
(*ответ*) причиненный работодателю прямой действительный ущерб в полном размере 
 несет, если это закреплено в коллективном договоре 
 упущенную выгоду 
 все убытки 
Порядок разрешения коллективного трудового спора состоит из следующих этапов: рассмотрение коллективного трудового спора 
(*ответ*) примирительной комиссией, рассмотрение коллективного трудового спора с участием посредника и (или) в трудовом арбитраже 
 в трудовом арбитраже, рассмотрение коллективного трудового спора с участием посредника 
 в суде, рассмотрение коллективного трудового спора с участием посредника 
 с участием посредника и (или) в трудовом арбитраже, рассмотрение коллективного трудового спора примирительной комиссией 
Порядок рассмотрения дел по трудовым спорам в судах определяется _ законодательством Российской Федерации 
(*ответ*) гражданским процессуальным 
 налоговым 
 уголовным 
 административным 
После составления примирительной комиссией протокола разногласий стороны коллективного трудового спора могут в течение трех рабочих дней пригласить 
(*ответ*) посредника 
 прокурора 
 судебного пристава 
 адвоката
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Расстояние между населёнными пунктами на велосипеде можно преодолеть за 2 ч. Во сколько раз скорость автомобиля должна быть больше скорости велосипедиста, чтобы это расстояние можно было преодолеть на автомобиле за 30 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Первый километр дистанции пловец проплыл за 20 мин, а второй километр — за 40 мин. Во сколько раз увеличилось время, затраченное пловцом на втором километре, по сравнению со временем, затраченным на первом километре дистанции? Во сколько раз уменьшилась скорость пловца на втором километре по сравнению со скоростью на первом километре дистанции?
Сформулируй правило, показывающее зависимость между скоростью и временем при постоянной длине пройденного пути.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Запиши формулу, в которой скорость v выражается через пройденный путь s и время /.
Как изменится значение частного, если делитель увеличить в 3 раза, а делимое не менять?
Проверь справедливость этого правила для делимого 120 и двух делителей 20 и 60.
Как изменилась скорость, если тот же самый путь пройден за время, в 3 раза большее, чем ранее?
Проверь свой вывод на примере пройденного
пути 180 км и времени 2 ч.
Как должна измениться скорость, чтобы тот же самый путь был пройден за время, в 4 раза меньшее, чем ранее?
Проверь свой вывод на примере пройденного
пути 240 км и времени 8 ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Расстояние 160 км автобус преодолел за время на 2 ч больше, чем автомобиль. С какой скоростью он двигался, если его скорость была в 2 раза меньше, чем у автомобиля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Маша и Миша решили устроить соревнование: кто из них быстрее проедет на велосипеде расстояние 1 км. Заверши заполнение в тетради данной таблицы, если известно, что Миша весь путь проехал с постоянной скоростью 250 м/мин, а Маша — с постоянной скоростью 200 м/мин.
Время в пути (мин)    0    1    2    3    4
Расстояние, которое преодолел Миша (м)    0    250            
Расстояние, которое преодолела Маша (м)    0    200            
Расстояние между Мишей и Машей (м)    0                
С помощью данных таблицы ответь на следующие вопросы.
Сколько минут затратил Миша на весь путь?
Сколько метров за это время проехала Маша?
На сколько метров обгонял Миша сестру, когда он проехал весь путь?
На сколько метров увеличивалось расстояние между братом и сестрой за 1 мин?
Запиши ответ на последний вопрос с помощью скорости. Это и есть СКОРОСТЬ УВЕЛИЧЕНИЯ РАССТОЯНИЯ между братом и сестрой. Как она связана со скоростями движения Миши и Маши?
Запиши соответствующее равенство.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Маша, проиграв соревнование в скорости Мише, предложила соревноваться по-другому:
сначала она уедет вперёд на 200 м, а только потом Миша начнёт её догонять. Сможет ли Миша догнать Машу, если весь путь, как и раньше, составит 1 км, а скорость передвижения у них будет той же самой: 250 м/мин и 200 м/мин соответственно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: От одной автостанции по одному и тому же маршруту с интервалом в 1 ч отправились сначала автобус, затем легковое такси. Средняя скорость автобуса — 60 км/ч, а такси — 80 км/ч. Через сколько часов такси догонит автобус?
Установи сначала, какой путь пройдёт автобус за 1 ч. После этого найди, с какой скоростью будет уменьшаться расстояние между автобусом и такси.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Когда спортсмен из команды 4 «А» класса на последнем этапе принял эстафетную палочку
от своего товарища, его соперник из команды 4 «Б» класса был впереди на 15 м. Участник из команды 4 «Б» бежит со скоростью 5 м/с, а его соперник — 6 м/с. Через сколько секунд второй догонит первого? Сможет ли победить команда 4 «А», если длина заключительного этапа составляет 90 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Используя следующее правило, вычисли скорость изменения расстояния между каждой парой автомобилей, движущихся в одном направлении, если скорости этих автомобилей постоянны и равны соответственно 80 км/ч, 20 м/с и 1000 м/мин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Правила внутреннего трудового распорядка утверждаются 
(*ответ*) работодателем с учетом мнения представительного органа работников 
 единолично работодателем 
 Федеральной инспекцией труда 
 работниками 
Право на забастовку может быть ограничено 
(*ответ*) федеральным законом 
 работодателем 
 постановлением Правительства РФ 
 Указом Президента РФ 
Представители работников в комиссию по трудовым спорам 
(*ответ*) избираются общим собранием (конференцией) работников или делегируются представительным органом работников 
 назначаются Федеральной инспекцией труда 
 назначаются профсоюзом 
 назначаются работодателем 
Представители работодателя в комиссию по трудовым спорам назначаются 
(*ответ*) руководителем организации 
 Федеральной инспекцией труда 
 профсоюзным органом 
 главным бухгалтером организации 
При временной нетрудоспособности работодатель выплачивает работнику 
(*ответ*) пособие по временной нетрудоспособности 
 выходное пособие 
 только оклад 
 заработную плату 
При направлении работника в служебную командировку ему гарантируются 
(*ответ*) сохранение места работы (должности) и среднего заработка, а также возмещение расходов, связанных со служебной командировкой 
 только возмещение расходов, связанных со служебной командировкой 
 только сохранение среднего заработка 
 только сохранение места работы (должности) 
При направлении работодателем работника для повышения квалификации с отрывом от работы за ним сохраняются 
(*ответ*) место работы (должность) и средняя заработная плата по основному месту работы 
 право на восстановление на работе, если на его место не приглашен другой работник 
 только средняя заработная плата по основному месту работы 
 только место работы (должность) 
При расторжении трудового договора в связи с ликвидацией организации либо сокращением численности или штата работников организации увольняемому работнику выплачивается выходное пособие в размере среднего месячного заработка, а также за ним сохраняется средний месячный заработок на период трудоустройства, но не свыше _ месяцев со дня увольнения (с зачетом выходного пособия) 
(*ответ*) двух 
 шести 
 пяти 
 трех 
Примирительная комиссия создается в срок до _ рабочих дней со дня начала коллективного трудового спора 
(*ответ*) трех 
 пятнадцати 
 десяти 
 пяти 
Производственный фактор, воздействие которого на работника может привести к его заболеванию, - это _ производственный фактор 
(*ответ*) вредный 
 нормальный 
 безопасный 
 опасный 
Профессиональные союзы имеют право на осуществление контроля за соблюдением работодателями и их представителями 
(*ответ*) трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, выполнением ими условий коллективных договоров, соглашений 
 только выполнение ими условий соглашений 
 только выполнение ими условий коллективных договоров 
 только трудового законодательства
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: От одной пристани одновременно вниз по течению реки отплыли катер и плот. На каком расстоянии они окажутся друг от друга через 2 ч движения, если скорость катера в стоячей воде 20 км/ч?
Нужно ли для ответа на требование задачи знать скорость движения плота, которая совпадает со скоростью течения реки?
Можно ли найти расстояние, пройденное катером
за 2 ч движения вниз по течению реки, если мы знаем только скорость катера в стоячей воде? Почему? Что для этого нужно ещё знать?
Вычисли это расстояние, если скорость течения реки 2 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Звезда главной последовательности Вега (альфа Лиры) имеет массу M=2,8М, радиус r=3R.Оцените среднюю температуру вещества внутри этой звезды
Категория: разное
Ответы:
Для оценки средней температуры вещества внутри звезды можно использовать график Герцшпрунга-Рассела (Г-Р диаграмму) и позицию звезды на нем. Звезда Вега находится на главной последовательности, что означает, что она находится в состоянии стабильного ядерного горения водорода. В таком случае, можно использовать аппроксимацию, что температура звезды внутри нее примерно постоянна.

В зависимости от возраста звезды и других факторов, типичная средняя температура главной последовательности находится в диапазоне от примерно 3000 до 50000 Кельвинов.

Оценка средней температуры Веги может быть выполнена в пределах этого диапазона. Примем среднюю температуру вещества внутри Веги на уровне 10000 Кельвинов.
Вопрос: Сформулируй задачу на движение в одном и том же направлении, которое началось одновременно из одного пункта. Числовые данные для формулировки задачи можно взять из следующей схемы.
50 км/ч
70 км/ч
Реши сформулированную задачу. Вычисли и запиши ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Два поезда двигались в противоположных направлениях. После их встречи прошёл 1 ч, в течение которого первый поезд двигался с постоянной скоростью 80 км/ч, а второй — 70 км/ч. На каком расстоянии друг от друга находятся эти поезда?
С какой скоростью увеличивается расстояние между ними? Это и есть скорость изменения расстояния между ними. Как она связана со скоростями поездов? На каком расстоянии друг от друга будут находиться поезда через 2 ч после встречи, если движение продолжится с теми же скоростями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Два поезда, расстояние между которыми 300 км, двигались навстречу друг другу. Через сколько часов произойдёт встреча этих поездов, если первый поезд двигается с постоянной скоростью 80 км/ч, а второй — 70 км/ч.
Для решения этой задачи воспользуйся следующим правилом.
При движении в противоположных направлениях скорость изменения расстояния между движущимися объектами равна сумме скоростей этих объектов.
Какое расстояние будет между поездами через 3 ч после встречи, если они будут продолжать двигаться с той же скоростью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сформулируй задачу, при решении которой можно воспользоваться правилом из предыдущего задания. Числовые данные для формулировки задачи можно взять из следующей схемы.
60 км/ч
80 км/ч
280 км
Реши сформулированную задачу. Вычисли и запиши ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: От одной пристани одновременно вниз по течению реки отплыл плот, а вверх по течению — катер. На каком расстоянии они окажутся друг от друга через 2 ч движения, если скорость катера в стоячей воде 20 км/ч?
Нужно ли для ответа на требование задачи знать скорость движения плота, которая совпадает со скоростью течения реки?
Можно ли найти расстояние, которое преодолел катер за 2 ч движения вверх по течению реки, если мы знаем только скорость катера в стоячей воде? Почему? Что для этого нужно ещё знать?
Вычисли это расстояние, если скорость течения реки 2 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сформулируй задачу на движение в противоположных направлениях из одного и того же пункта со скоростями 50 км/ч и 70 км/ч.
Реши сформулированную задачу. Вычисли и запиши ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сколько времени поезда должны двигаться с такими скоростями, чтобы расстояние между ними стало 280 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Автобус движется с постоянной скоростью 40 км/ч. С какой скоростью должно двигаться
другое транспортное средство для того, чтобы скорость изменения расстояния между ними равнялась 60 км/ч? Найди два варианта ответа на этот вопрос:
1)    при движении в одном и том же направлении,
2)   при движении в противоположных направлениях.
Проиллюстрируй каждый вариант найденного ответа на схемах движения из одной точки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Покупатель в магазине истратил денег в 4 раза больше, чем на рынке. Сколько всего денег истратил покупатель, если в магазине он истратил на 1563 руб. больше, чем на рынке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Профсоюзные инспекторы труда в установленном порядке имеют право беспрепятственно посещать 
(*ответ*) любых работодателей 
 только работодателей - в государственных организациях 
 только работодателей - юридических лиц 
 только работодателей - индивидуальных предпринимателей 
Работник имеет право обратиться в суд за разрешением индивидуального трудового спора в течение _ месяцев со дня, когда он узнал или должен был узнать о нарушении своего права 
(*ответ*) трех 
 шести 
 пяти 
 четырех 
Работникам, направленным на обучение работодателем или поступившим самостоятельно в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования независимо от их организационно-правовых форм по заочной и очно-заочной (вечерней) формам обучения, успешно обучающимся в этих учреждениях, работодатель предоставляет дополнительные отпуска 
(*ответ*) с сохранением среднего заработка 
 с сохранением 70% среднего заработка 
 с сохранением 50% среднего заработка 
 без сохранения среднего заработка 
Работникам, обучающимся в имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях высшего профессионального образования, работодатель предоставляет дополнительные отпуска с сохранением среднего заработка для подготовки и защиты выпускной квалификационной работы и сдачи итоговых государственных экзаменов продолжительностью 
(*ответ*) четыре месяца 
 один месяц 
 три недели 
 две недели 
Работникам, обучающимся в имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях высшего профессионального образования, работодатель предоставляет дополнительные отпуска с сохранением среднего заработка для сдачи итоговых государственных экзаменов продолжительностью 
(*ответ*) один месяц 
 шесть месяцев 
 три месяца 
 два месяца 
Работникам, поступившим в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования, работодатель предоставляет дополнительные отпуска с сохранением среднего заработка для прохождения промежуточной аттестации на первом и втором курсах продолжительностью _ календарных дней 
(*ответ*) 40 
 70 
 60 
 50 
Работникам, успешно обучающимся в имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях начального профессионального образования независимо от их организационно-правовых форм, предоставляются дополнительные отпуска с сохранением среднего заработка для сдачи экзаменов на _ календарных дней в течение одного года 
(*ответ*) 30 
 55 
 45 
 35 
Работодатель _ поощрять работников, добросовестно исполняющих трудовые обязанности (объявлять благодарность, награждать ценным подарком, почетной грамотой, представлять к званию лучшего по профессии) 
(*ответ*) имеет право 
 имеет право при согласии профсоюзного органа 
 имеет право, если другие работники не возражают 
 не имеет право 
Работодатель и представительный орган работников, получившие предложение в письменной форме о создании комиссии по трудовым спорам, обязаны в _ срок направить в комиссию своих представителей 
(*ответ*) десятидневный 
 трехдневный 
 пятнадцатидневный 
 пятидневный
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Автобус первые четыре часа ехал со скоростью 40 м/ч, а следующие четыре часа со скоростью в 2 раза больше. Во сколько раз расстояние, пройденное автобусом за вторые четыре часа, больше расстояния, пройденного за первые четыре часа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Токарь первые четыре часа работал с производительностью 40 дет./ч, а следующие четыре часа с производительностью в 2 раза больше. Во сколько раз больше обработал деталей токарь за вторую половину 8-часового рабочего дня, чем за первую?
Чем эти задачи похожи и чем они отличаются? Можно ли сказать, что решение второй задачи
полностью аналогично решению первой? Будет ли число деталей, обработанных за вторую половину рабочего дня, в 2 раза больше, чем обработанных за первую?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Как должна измениться производительность труда для того, чтобы за рабочий день продукции
было произведено в 3 раза больше, чем при прежней производительности?
Проверь свой вывод на примере объёма произведённой продукции 120 деталей при 8-часовом
рабочем дне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Как изменится объём произведённой за рабочий день продукции, если производительность уменьшится в 4 раза? Проверь свой вывод на примере производительности 40 дет./ч при 8-часовом рабочем дне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Заверши в рабочей тетради заполнение данной таблицы.
Номер печатающего устройства    Производительность работы    Время    Объём
1    8 стр./мин    9    24 стр.
2    ?    4 мин    24 стр.
3    9    2 мин    24 стр.
4    24 стр./мин        24 стр.
По данным таблицы определи, производительность какого печатающего устройства в 2 раза боль-ше, чем производительность печатающего устройства № 2.
По данным таблицы определи время работы какого печатающего устройства в 2 раза меньше, чем время работы печатающего устройства № 2.
Как ты думаешь, случайно ли оказалось, что при ответе на эти два задания речь идёт об одном и том же печатающем устройстве?
Проверь замеченную зависимость величин для другой  пары печатающих устройств.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Во сколько раз должна увеличиться производительность пекарни для того, чтобы тот же
самый объём продукции она выпустила не за 12 ч работы, а за 360 мин работы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Первые 10 садовых домиков бригада строителей построила за 2 недели, а вторые 10 таких же домиков — за 1 неделю. Во сколько раз уменьшилось время строительства 10 домиков во втором случае по сравнению с первым? Во сколько раз увеличилась производительность труда бригады во втором случае по сравнению с первым?
Будет ли выполняться следующее правило?
При одинаковом объёме работы увеличение (уменьшение) времени в несколько раз приводит к уменьшению (увеличению) производительности в это же число раз.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Одна бригада овощеводов собирает урожай с поля площадью 12 га за 6 рабочих дней. Во сколько раз производительность второй бригады больше, если она делает эту же работу за 3 рабочих дня?
Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
6 / 3 = 2 раза
Вопрос: Во сколько раз уменьшится время производства фабрикой данного объёма продукции, если производительность на фабрике возрастёт в 2 раза?
Проверь свой вывод на примере выпуска кондитерской фабрикой 240 плиток шоколада, если фабрика работает с производительностью 5 пл./мин.
Сформулируй правило, в котором сказано о том, как время зависит от производительности при одинаковом объёме работы.
Чем отличается это правило от того, которое
было сформулировано в задании 172?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Два токаря выполняют одинаковую работу. Только один работает с производительностью
5 дет./ч, а второй — 6 дет./ч.
Сколько деталей изготовят оба токаря за 1 ч? Это производительность совместной работы двух токарей. Запиши её. Какое действие связывает производительность совместной работы с производительностью работы каждого токаря в отдельности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6 + 5 = 11 дет /ч
Вопрос: Работодатель обязан предоставить отпуск без сохранения заработной платы работникам, допущенным к вступительным испытаниям в образовательные учреждения высшего профессионального образования, продолжительностью _ календарных дней 
(*ответ*) 15 
 45 
 35 
 25 
Рассмотрение коллективного трудового спора в целях его разрешения примирительной комиссией с участием посредника и (или) в трудовом арбитраже - это 
(*ответ*) примирительные процедуры 
 арбитражное производство 
 посредничество 
 примирительные действия 
Рассмотрение спора в отсутствие работника или его представителя допускается лишь по 
(*ответ*) письменному заявлению работника 
 по решению профсоюза 
 по решению работодателя 
 устному заявлению работника 
Решение комиссии по трудовым спорам может быть обжаловано работником или работодателем в суд в _ срок со дня вручения ему копии решения комиссии 
(*ответ*) десятидневный 
 тридцатидневный 
 двадцатидневный 
 пятнадцатидневный 
Решение комиссии по трудовым спорам подлежит исполнению в течение _ дней по истечении десяти дней, предусмотренных на обжалование 
(*ответ*) трех 
 пятнадцати 
 десяти 
 пяти 
Решение трудового арбитража по урегулированию коллективного трудового спора передается сторонам этого спора в _ форме 
(*ответ*) письменной 
 электронной 
 любой 
 устной 
Система сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая в себя правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия, относится к понятию _ труда 
(*ответ*) охрана 
 фактор 
 уровень 
 условия 
Совокупность действий работников с применением средств труда, необходимых для превращения ресурсов в готовую продукцию, включающих в себя производство и переработку различных видов сырья, строительство, оказание различных видов услуг, - это _ деятельность 
(*ответ*) производственная 
 рабочая 
 трудовая 
 профессиональная 
Средства, способы и условия, с помощью которых обеспечивается осуществление предоставленных работникам прав в области социально-трудовых отношений, - это 
(*ответ*) гарантии 
 условия труда 
 нормы 
 компенсации 
Условия труда, при которых воздействие на работающих вредных и (или) опасных производственных факторов исключено, либо уровни их воздействия не превышают установленных нормативов, это _ условия труда 
(*ответ*) безопасные 
 нормальные 
 вредные 
 опасные 
Фиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы труда определенной сложности (квалификации) за единицу времени без учета компенсационных, стимулирующих и социальных выплат, - это 
(*ответ*) тарифная ставка 
 должностной оклад 
 базовый оклад 
 оклад
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Один контролёр проверяет за 8-часовой рабочий день 96 деталей, а другой работает с производительностью 10 дет./ч.
Сколько деталей проверят оба контролёра за 1 ч, если производительность первого не изменяется в течение рабочего дня?
Запиши действие, с помощью которого можно получить производительность совместной работы из производительностей каждого контролёра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На склад в течение 8-часового рабочего дня каждый час должны привозить 20 магнитофонов, а увозить в магазины в течение рабочего дня 150 магнитофонов.
Через сколько рабочих дней при работе в таком режиме число магнитофонов на складе увеличится на 1000 штук?
Какое действие связывает скорость заполнения склада готовой продукцией со скоростью привоза этой продукции на склад и скоростью её реализации со склада?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Предприятие каждый день сбрасывает в очистные сооружения 80 куб. м грязной воды. Производительность очистных сооружений 3 куб. м/ч. Имеется ещё бассейн-накопитель вместимостью 320 куб. м, который заполнен наполовину. Сколько дней в таком режиме сможет проработать станция очистки, если очистные сооружения и предприятие работают круглосуточно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сформулируй задачу по следующей краткой записи.
    Производительность    Время    Объём работы
1-я бригада    ?    5ч    135 дет.
2-я бригада    ?    —    —
1-я и 2-я бригады вместе    ?    Зч    150 дет.
Реши сформулированную задачу. Вычисли и запиши ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: При совместной работе две типографии могут отпечатать тираж журнала 20000 экземпляров за 4 рабочих дня. С какой производительностью в этом случае работает вторая типография, если первая работает с производительностью 3000 экз./день?
Запиши решение задачи в виде одного выражения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(20000/4) -3000 = 2000 экз/день
Вопрос: Одна бригада может собрать весь урожай ягод с участка площадью 48 соток за 6 дней, а другая — за 3 дня. За сколько дней собрали бы весь урожай с этого участка обе бригады при совместной работе?
Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
Изменится ли ответ задачи, если площадь участка будет 24 сотки или 18 соток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Одна корова костромской породы может съесть данный запас кормов за 6 дней. За сколько дней съедят этот запас кормов две такие коровы? Три такие коровы? Шесть таких коров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: При совместной работе двух контролёров они могут за 8 ч работы проверить 48 изготовленных аппаратов. Первый контролёр при той же производительности может выполнить один всю эту работу за 12 ч. Сколько времени потребуется второму контролёру на всю эту работу, если он будет работать один и с той же производительностью, как раньше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сформулируй задачу по следующей краткой записи.
    Производительность    Время    Объём работы
1-я бригада    ?    9дн.    36 т
2-я бригада    ?    18 дн.    36 т
1-я и 2-я бригады вместе    ?    ?    36 т
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Две бригады выполняют одну и ту же работу и делают это с одинаковой производительностью. Как связано время совместной работы со временем работы одной бригады по выполнению одного и того же объёма работы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: «Поедешь направо - коня потеряешь, поедешь налево - сам пропадешь. Но он и коня не потерял, и сам не погиб. Значит, он не ездил ни направо, ни налево». Это - пример _ дилеммы 
(*ответ*) сложной деструктивной 
 сложной конструктивной 
 простой деструктивной 
 простой конструктивной 
В общеутвердительном суждении 
(*ответ*) S распределен, Р нераспределен 
 S нераспределен, Р распределен 
 распределены и S, и Р 
 нераспределены ни S, ни Р 
В определении «Мошенник - человек, занимающийся мошенничеством» нарушено правило 
(*ответ*) запрета круга 
 определение должно производиться по существенным признакам 
 определение должно быть ясным 
 определение должно быть соразмерным 
В отношении подчинения находятся суждения: «_» 
(*ответ*) все поступки диктуются обстоятельствами. Некоторые поступки диктуются обстоятельствами. 
 все любят Новый год. Некоторые не любят Новый год. 
 каждый второй ребенок в России испытывает дефицит йода. Ни один ребенок в России не испытывает дефицит йода. 
 некоторые птицы улетают зимой в теплые края. Некоторые птицы не улетают зимой в теплые края. 
В отношении противоположности находятся суждения 
(*ответ*) А и Е 
 О и I 
 А и О 
 Е и О 
В отношениях подчинения находятся суждения 
(*ответ*) Е и О 
 О и I 
 А и О 
 А и Е 
В приведенных примерах условно-категорическим является умозаключение: «_» 
(*ответ*) года - не беда, коль душа молода. Да, моя душа уж не молода, а года? 
 если участвовать в олимпиаде, то можно победить. Если победить, то можно получить награду. Следовательно, если участвовать в олимпиаде, то можно получить награду 
 если среди адвокатов немало женщин, то и среди женщин немало адвокатов 
 каждое суждение может быть либо истинным, либо ложным. А так как суждение «Аристотель - древнегреческий философ» не является ложным, значит, оно - истинное 
В простом категорическом силлогизме должно быть 
(*ответ*) три термина 
 сколько угодно терминов 
 два термина 
 четыре термина 
В простом категорическом силлогизме заключение с необходимостью не следует, если 
(*ответ*) обе посылки - частные суждения 
 обе посылки - утвердительные суждения 
 одна из посылок - отрицательное суждение 
 одна из посылок - частное суждение 
В рассуждении: «N. не давал и не получал взяток, поэтому он не может быть привлечен к уголовной ответственности» нарушен закон 
(*ответ*) достаточного основания 
 тождества 
 непротиворечия 
 исключенного третьего 
Выделяющим является суждение: «_» 
(*ответ*) лишь сильное государство обеспечивает свободу своим гражданам (Руссо) 
 ничто не проходит бесследно 
 многие поступки диктуются обстоятельствами 
 люди - не ангелы 
Выражение, содержащее только логические константы и переменные и являющееся истинным в любой предметной области, представляет собой 
(*ответ*) логический закон 
 определение 
 логическая форма 
 логическая операция
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Пять землекопов могут вырыть за 5 дней 5 км траншеи. Сколько дней нужно одному землекопу для того, чтобы вырыть 1 км траншеи, если все землекопы работают с одинаковой  производительностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Две бригады проходчиков должны построить тоннель длиной 1 км. Они приступили к работе одновременно с разных концов строящегося тоннеля. Производительность первой бригады 2 м/день, а производительность второй бригады 3 м/день. Через сколько рабочих дней эти бригады встретятся при соединении двух частей тоннеля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: За 3 ч работы с конвейера сошло 48 автомобилей. Сколько автомобилей сойдёт с конвейера за 12 ч работы с той же производительностью?
Для каждого варианта решения вычисли и запиши ответ.
Сколько часов должен работать этот конвейер с той же производительностью, чтобы выпустить 160 автомобилей?
Какой вариант решения данной задачи может
помочь найти ответ на это новое требование?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: При совместной работе мастер и его ученик за 2 ч работы могут обработать 24 детали. За какое время при сохранении той же производительности сможет обработать эти 24 детали один ученик, если производительность мастера в 3 раза выше, чем производительность ученика?
Реши задачу. Вычисли и запиши ответ. Для вычисления производительности ученика воспользуйся следующей схемой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: При совместной работе мастер и его ученик за 2 ч работы могут обработать 24 детали. За какое время при сохранении той же производительности сможет обработать эти 24 детали один ученик, если производительность мастера на 6 дет./ч выше, чем производительность ученика?
Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
Для вычисления производительности ученика воспользуйся следующей схемой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В первый день туристы были в пути 10 ч, а во второй 7 ч. За второй день пути туристы преодолели расстояние на 12 км меньше, чем за первый.
Сколько километров туристы прошли за эти два дня, если за каждый час движения они преодолевали одинаковое расстояние?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Как должна измениться цена товара для того, чтобы стоимость той же покупки стала в 3 раза больше, чем при прежней цене?
Проверь свой вывод на примере стоимости яблок 45 руб. за 3 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Как должна измениться стоимость покупки, если цена товара уменьшится в 4 раза, а количество останется тем же самым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике