nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Способность человека, проявляющаяся в самодетерминации и саморегуляции им своей деятельности и различных психических процессов, - это
(*ответ*) воля
 эмоции
 воображение
 память
Существующее идеально (в голове человека) содержание потребности - это
(*ответ*) желание
 самообладание
 импульс
 рефлекс
Тесно связанное с целеустремленностью волевое свойство личности, которое проявляется в способности доводить до конца принятые решения, достигать поставленной цели, - это
(*ответ*) настойчивость
 упрямство
 мужество
 инициативность
Верны ли определения?
А) Авантюрность - поверхностность в принятии решения, планирование поступков без учета последствий.
В) Делячество - проявление при принятии решения узкого практицизма, при котором упускается из виду общественная сторона дела.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Безответственность - легкомысленность, игнорирование при принятии решения чувства долга, обязанности, неприятных последствий для других людей, общества.
В) Самоуверенность - обдуманность в поступках, тщательное взвешивание всех «за» и «против».
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Влечение - неосознанная потребность, которая на начальном этапе развития беспредметна.
В) Интерес - любое положительное внутренне мотивированное отношение к какому-либо занятию.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Внутренне организованная мотивация – это воздействие на процесс мотивации одного субъекта со стороны другого субъекта или группы других лиц, или средств массовой информации с целью либо инициации мотивационного процесса, либо вмешательства в уже начатый процесс формирования намерения, либо стимуляции, увеличения силы побуждения, мотива.
В) Внутренне организованная мотивация – это процесс формирования мотива при опоре на внутренние факторы.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Капризность - склонность к предпочтению своих, личных интересов в противовес интересам других людей, общества; пренебрежение последними при принятии решения.
В) Догматичность - опора на положение, которое субъект считает непреложной истиной, неизменной при всех обстоятельствах.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Контролирующая функция мотива - функция, которая проявляется в изменении самого строения деятельности, ее целевой регуляции и операционального состава.
В) Контролирующая функция мотива - частное проявление управляющей функции, которая осуществляется мотивами не непосредственно, а через механизм "эмоциональной коррекции" поведения.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Верны ли определения?
А) Мотивировка - рациональное объяснение субъектом причин действия посредством указания на социально приемлемые для него и референтной группы обстоятельства, побудившие к выбору данного действия.
В) Мотивация - рациональное объяснение субъектом причин действия посредством указания на социально приемлемые для него и референтной группы обстоятельства, побудившие к выбору данного действия.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Мотивировка - совокупность причин психологического характера, объясняющих поведение человека, его начало, направленность и активность.
В) Мотивация - совокупность причин психологического характера, объясняющих поведение человека, его начало, направленность и активность.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Обстоятельность - обдуманность в поступках, тщательное взвешивание всех «за» и «против».
В) Рисковость - склонность к принятию планов, решений, которые могут привести к неудаче, опасности.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Побуждающая функция потребности - инициация активности, деятельности для удовлетворения потребности с целью устранения или усиления сформированного состояния.
В) Побуждающая функция потребности - процесс возникновения потребности, который сигнализирует человеку о появлении дефицита, изменении состояния.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Самоуверенность - проявление упрямства, капризности.
В) Корыстолюбие - учет при формировании намерения прежде всего личной выгоды.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Своеволие - не сдерживаемое доводами рассудка принятие решения.
В) Легкомыслие - поверхностность в принятии решения, планирование поступков без учета последствий.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Своенравие – это принятие решения по собственной прихоти.
В) Предусмотрительность - это учет при принятии решения возможных последствий.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Сигнальная функция потребности - инициация активности, деятельности для удовлетворения потребности с целью устранения или усиления сформированного состояния.
В) Сигнальная функция потребности - процесс возникновения потребности, который сигнализирует человеку о появлении дефицита, изменении состояния.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Верны ли определения?
А) Сила мотива - интенсивность мотивационного возбуждения, которая зависит от социально-психологической значимости будущего действия и физиологического состояния человека.
В) Сила мотива - стабильность побуждения при наличии других установок, ценностей, намерений в основной деятельности человека при сохранении контроля над поведением в измененной ситуации среды.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Склонность - обстоятельство, способное быть основанием совершения поступка, действия.
В) Цель – это осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлено желание человека.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Структурирующая функция мотива - функция, которая проявляется в изменении самого строения деятельности, ее целевой регуляции и операционального состава.
В) Структурирующая функция мотива - частное проявление управляющей функции, которая осуществляется мотивами не непосредственно, а через механизм "эмоциональной коррекции" поведения.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Субстанциональные потребности - потребности, жизненная значимость которых определяется необходимостью той или иной формы взаимодействия с предметом потребности.
В) Субстанциональные потребности - потребности, которые побуждают к деятельности, главным образом за счет самого процесса.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Увлечение - более оформившееся и захватывающее личность влечение.
В) Увлечение - обстоятельство, способное быть основанием совершения поступка, действия.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Устойчивость мотива - интенсивность мотивационного возбуждения, которая зависит от социально-психологической значимости будущего действия и физиологического состояния человека.
В) Устойчивость мотива - стабильность побуждения при наличии других установок, ценностей, намерений в основной деятельности человека при сохранении контроля над поведением в измененной ситуации среды.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Функциональные потребности - потребности, жизненная значимость которых определяется необходимостью той или иной формы взаимодействия с предметом потребности.
В) Функциональные потребности - потребности, которые побуждают к деятельности, главным образом за счет самого процесса.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского ЯГПУ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     63.76

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского»
Вопрос: Верны ли определения?
А) Цель - конечный итог удовлетворения потребности, исполнения желания, намерения.
В) Результат - конечный итог удовлетворения потребности, исполнения желания, намерения.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Эгоистичность - склонность к предпочтению своих, личных интересов в противовес интересам других людей, общества; пренебрежение последними при принятии решения.
В) Реактивность - неуступчивость внешним воздействиям, стремление добиться своего вопреки разумным доводам, необходимости.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) По происхождению выделяют биогенные, психогенные и социогенные потребности.
В) По предмету удовлетворения выделяют биогенные, психогенные и социогенные потребности.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Потребность в аффилиации заключается в том, чтобы быть защищенным от физической агрессии; иметь безопасное жилище и рабочее место; иметь стабильную работу; избегать рискованных ситуаций.
В) Потребность в безопастности заключается в том, чтобы быть защищенным от физической агрессии; иметь безопасное жилище и рабочее место; иметь стабильную работу; избегать рискованных ситуаций.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Потребность в уважении: чувствовать уважение и доброжелательность; получать похвалу и поддержку; иметь формальное признание заслуг; иметь признание своих особенностей.
В) Потребность в независимости: нравиться другим; контактировать с понимающими и дружелюбными людьми; не иметь конфликтов.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
_ направленность характеризуется положительным отношением личности к себе и к обществу.
(*ответ*) Гуманистическая
 Эгоистическая
 Депрессивная
 Суицидальная
_ направленность личности характеризуется тем, что для человека он сам не представляет никакой ценности, а его отношение к обществу можно охарактеризовать как терпимое.
(*ответ*) Депрессивная
 Суицидальная
 Гуманистическая
 Эгоистическая
_ направленность наблюдается в тех случаях, когда ни общество, ни личность для самой себя не представляют никакой ценности.
(*ответ*) Суицидальная
 Гуманистическая
 Эгоистическая
 Депрессивная
_ направленность характеризуется положительным отношением к себе и отрицательным - к обществу.
(*ответ*) Эгоистическая
 Депрессивная
 Суицидальная
 Гуманистическая
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: _ функция мотива проявляется в изменении самого строения деятельности, ее целевой регуляции и операционального состава.
(*ответ*) Структурирующая
 Сигнальная
 Побуждающая
 Контролирующая
Автоматизированное действие, выполнение которого в определенных условиях стало потребностью – это 
(*ответ*) привычка
 мотив
 желание
 навык
Блок внутреннего фильтра включает: 1) нравственный контроль; 2) оценка внешней ситуации; 3) оценка своих возможностей, 4) предпочтения; 5) опредмеченное действие; 6) потребностная цель.
(*ответ*) только 1,2,3,4
 1,2,3,4,5,6
 только 5,6
 только 1,3,4,5
В потребностный блок входят следующие компоненты: 1) биологические потребности; 2) социальные потребности; 3) осознание необходимости и долженствования.
(*ответ*) 1,2,3
 только 1,2
 только 2,3
 только 1,3
Выделяют следующие типы личностной направленности: 1) гуманистическую; 2) эгоистическую; 3) депрессивную; 4) суицидальную.
(*ответ*) 1,2,3,4
 только 3,4
 только 1,2
 только 2,3
Желание, намерение действовать, энергетическая заряженность – это 
(*ответ*) побуждение
 влечение
 интерес
 повод
Инициация активности, деятельности для удовлетворения потребности с целью устранения или усиления сформированного состояния – это _ функция потребности.
(*ответ*) побуждающая
 контролирующая
 структурирующая
 сигнальная
Интенсивность мотивационного возбуждения, которая зависит от социально-психологической значимости будущего действия и физиологического состояния человека – это _ мотива.
(*ответ*) сила
 устойчивость
 структурированность
 вариативность
К органическим потребностям по Дж. П. Гилфорду относятся: 1) потребность в пище; 2) сексуальное побуждение; 3) общая активность; 4) потребность в свободе.
(*ответ*) только 1,2,3
 1,2,3,4
 только 3,4
 только 1,4
К потребностям, относящимся к условиям среды по Дж. П. Гилфорду относятся: 1) потребность в комфорте; 2) потребность в приятном окружении; 3) потребность в свободе; 4) потребность в других людях.
(*ответ*) только 1,2
 только 3,4
 1,2,3,4
 только 1,4
Легкость возникновения побуждения к совершению чего-нибудь под влиянием внешних воздействий – это 
(*ответ*) реактивность
 покладистость
 упрямство
 инициативность
Любое положительное внутренне мотивированное отношение к какому-либо занятию – это 
(*ответ*) склонность
 привычка
 интерес
 влечение
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: На втором этапе мотивационного процесса происходит
(*ответ*) «принятие мотива»
 актуализация потенциального побуждения
 реализация мотива
 закрепление мотива
На первом этапе мотивационного процесса происходит
(*ответ*) возникновение и осознание побуждения
 «принятие мотива»
 реализация мотива
 закрепление мотива
На последнем этапе мотивационного процесса происходит
(*ответ*) актуализация потенциального побуждения
 «принятие мотива»
 реализация мотива
 закрепление мотива
На третьем этапе мотивационного процесса происходит
(*ответ*) реализация мотива
 закрепление мотива
 «принятие мотива»
 актуализация потенциального побуждения
На четвертом этапе мотивационного процесса происходит
(*ответ*) закрепление мотива
 «принятие мотива»
 реализация мотива
 возникновение и осознание побуждения
Наличие колебаний, необоснованных раздумий при принятии решения – это 
(*ответ*) нерешительность
 безрассудность
 догматичность
 делячество
Намерение, исполнение которого отсрочено по каким-то причинам – это 
(*ответ*) мотивационная установка
 мотивационное поле
 мотивировка
 мотивация
Неосознанная потребность, которая на начальном этапе развития беспредметна – это 
(*ответ*) влечение
 интерес
 увлечение
 желание
Неуступчивость внешним воздействиям, стремление добиться своего вопреки разумным доводам, необходимости – это 
(*ответ*) упрямство
 инициативность
 реактивность
 покладистость
Нужда, которая испытывается организмом в чем-то, находящемся вне его и необходимое для его жизнедеятельности – это 
(*ответ*) потребность
 мотив
 инстинкт
 повод
Основная потребность, которая мотивирует человека достигать признания и уважения других, – это потребность
(*ответ*) самоуважения
 безопасности
 физиологическая
 принадлежности
Основная потребность, мотивирующая человека к близким взаимоотношениям с другими людьми, образует
(*ответ*) потребность принадлежности и любви
 физиологические потребности
 потребность в безопасности
 потребность в самоуважении
Особое потребностное отношение или мотивационное состояние, побуждающее к познавательной деятельности, развертывающейся преимущественно во внутреннем плане – это 
(*ответ*) интерес
 влечение
 желание
 потребность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: По ведущему мотиватору или виду потребности выделяют следующие мотивы: 1) биологические и социальные мотивы; 2) мотивы самоуважения и самоактуализации; 3) мотив достижения; 4) мотив стремления к деятельности; 5) мотив успеха и избегания неудачи; 6) однозначные и многозначные мотивы.
(*ответ*) 1,2,3,4,5,6
 только 3,4,5,6
 только 1,2,3
 только 2,5,6
По предмету удовлетворения выделяют потребности: 1) социальные; 2) духовные; 3) материальные; 4) общественные.
(*ответ*) только 1,2,3
 только 3,4
 только 1,3,4
 1,2,3,4
По происхождению выделяют следующие потребности: 1) биогенные; 2) психогенные; 3) социогенные; 4) материальные; 5) духовные.
(*ответ*) только 1,2,3
 1,2,3,4,5
 только 4,5
 только 1,3,4,5
Потребности в организации, стабильности, в законе и порядке, в предсказуемости событий и в свободе от таких угрожающих сил, как болезнь, страх и хаос образуют
(*ответ*) потребности безопасности и защиты
 физиологические потребности
 материальные потребности
 потребности принадлежности
Потребности, которые непосредственно касаются биологического выживания человека и должны быть удовлетворены на каком-то минимальном уровне прежде, чем любые потребности более высокого уровня станут актуальными, называются
(*ответ*) физиологическими
 потребностями безопасности
 материальными
 потребностями принадлежности
Потребность в _ проявляется в том, чтобы достичь успеха в трудном деле; делать что-то очень хорошо, даже лучше других; быть незаменимым в какой-то области; развиваться и становиться лучше.
(*ответ*) достижениях
 власти
 уважении
 независимости
Потребность в аффилиации включает следующие составляющие:
(*ответ*) нравиться другим
 достичь успеха в трудном деле
 чувствовать уважение и доброжелательность
 быть защищенным от физической агрессии
Потребность в независимости и самостоятельности включает следующие составляющие:
(*ответ*) испытывать ответственность за других людей
 достичь успеха в трудном деле
 чувствовать уважение и доброжелательность
 быть защищенным от физической агрессии
Потребность во власти включает следующие составляющие:
(*ответ*) иметь влияние на людей; иметь статус; обладать информацией
 достичь успеха в трудном деле; быть незаменимым в какой-то области
 чувствовать уважение и доброжелательность; получать похвалу и поддержку
 быть защищенным от физической агрессии; иметь безопасное жилище и рабочее 
Процесс возникновения потребности, который сигнализирует человеку о появлении дефицита, изменении состояния, нужности чего-то – это _ функция потребности.
(*ответ*) сигнальная
 побуждающая
 контролирующая
 структурирующая
Проявление активности под влиянием случайных импульсов, без рассмотрения возможных последствий; торопливость в принятии решения действовать – это 
(*ответ*) импульсивность
 безрассудность
 догматичность
 своенравие
Расположение потребностей человека от низших к высшим в смысле их предпочтения или необходимости – это
(*ответ*) иерархия потребностей
 личностный опросник
 стадии психсексуального развития
 каталог
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Рациональное объяснение субъектом причин действия посредством указания на социально приемлемые для него и референтной группы обстоятельства, побудившие к выбору данного действия – это 
(*ответ*) мотивировка
 мотивация
 мотивационная установка
 потребность
Результат осознания предмета потребности и формирования основы постановки сознательной цели и организации деятельности по ее достижению – это 
(*ответ*) желание
 потребность
 интерес
 влечение
Семантическое соответствие запроса и образа документа в информационном поиске – это 
(*ответ*) релевантность
 валентность
 интердикция
 манипуляция
Сила предпочтения субъектом данного результата – это 
(*ответ*) валентность
 манипуляция
 интердикция
 мотивация
Склонность к принятию решения без посторонних влияний и помощи – это 
(*ответ*) самостоятельность
 рисковость
 своенравие
 своеволие
Скрытое от адресата побуждение его к изменению отношения к чему-либо, принятию решений и выполнению действий, необходимых для достижения манипулятором собственных целей – это 
(*ответ*) манипуляция
 интердикция
 мотивация
 валентность
Стабильность побуждения при наличии других установок, ценностей, намерений в основной деятельности человека, при сохранении контроля над поведением в измененной ситуации среды – это _ мотива.
(*ответ*) устойчивость
 структурированность
 вариативность
 сила
Стремление к самостоятельному принятию решения без посторонней помощи, подсказки – это 
(*ответ*) инициативность
 реактивность
 покладистость
 упрямство
Учитываемые в процессе формирования мотива факты – это 
(*ответ*) мотивационное поле
 мотивационная установка
 мотивировка
 мотивация
Частное проявление управляющей функции, которая осуществляется мотивами, не непосредственно, а через механизм "эмоциональной коррекции" поведения – это _ функция мотива.
(*ответ*) контролирующая
 структурирующая
 сигнальная
 побуждающая
Чувствовать уважение и доброжелательность; получать похвалу и поддержку; иметь формальное признание заслуг; иметь признание своих особенностей – это потребность в _.
(*ответ*) уважении
 независимости
 достижениях
 власти
Высшие, культурно обусловленные способности, свойственные лишь человеку: художественные, музыкальные, лингвистические, математические, инженерные и ряд других образуют
(*ответ*) социальные способности
 задатки
 одаренность
 гениальность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: В зависимости от степени выраженности выделяют две степени акцентуации характера: 
1) явную и скрытую; 2) основную и второстепенную; 3) первую и вторую; 4) большую и меньшую. Правильным ответом является
(*ответ*) 1
 2
 3
 4
В основе темперамента лежит
(*ответ*) тип нервной системы
 химизм крови и гормонов
 воспитание человека
 исключительно телосложение человека
В основу гуморальной (жидкостной) теории темперамента легли труды:
(*ответ*) Эмпедокла, Гиппократа, Галена
 Э. Кречмера, У. Шелдона
 Г. Хейманса, Дж. Гилфорда
 И.П. Павлова, Б.М. Теплова, В.Д. Небылицина
В основу конституционной теории темперамента легли труды:
(*ответ*) Э. Кречмера, У. Шелдона
 Эмпедокла, Гиппократа, Галена
 Г. Хейманса, Дж. Гилфорда
 И.П. Павлова, Б.М. Теплова, В.Д. Небылицина
В основу факторной теории темперамента легли труды:
(*ответ*) Г. Хейманса, Дж. Гилфорда
 Э. Кречмера, У. Шелдона
 Эмпедокла, Гиппократа, Галена
 И.П. Павлова, Б.М. Теплова, В.Д. Небылицина
В основу физиологической теории темперамента легли труды:
(*ответ*) И.П. Павлова, Б.М.Теплова, В.Д. Небылицина
 Э. Кречмера, У. Шелдона
 Г. Хейманса, Дж. Гилфорда
 Эмпедокла, Гиппократа, Галена
Висцеротония, соматотония, церебротония – типы темпераментов, выделенные
(*ответ*) У. Шелдоном
 Э. Кречмером
 З. Фрейдом
 И.П. Павловым
Врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы, мозга, составляющие природную основу развития способностей, – это
(*ответ*) задатки
 наклонности
 навыки
 привычки
Высокая степень выраженности отдельных черт характера и их сочетаний, представляющая крайний вариант нормы – это _ характера.
(*ответ*) акцентуация 
 патология
 мотивация 
 направленность
Высокий уровень развития специальных способностей – это
(*ответ*) талант
 задатки
 одаренность
 гениальность
Высший уровень развития способностей, как общих (интеллектуальных), так и специальных – это
(*ответ*) гениальность
 задатки
 одаренность
 талант
Говоря о волевых чертах характера, прежде всего, имеют в виду
(*ответ*) умение и готовность человека сознательно регулировать свою деятельность
 показатель возбудимости
 сложившиеся качества ума
 устойчивые потребности
Говоря об интеллектуальных чертах характера, прежде всего, имеют в виду
(*ответ*) сложившиеся качества ума
 показатель возбудимости
 умение и готовность человека сознательно регулировать свою деятельность
 черты организованности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Верны ли определения?
А) Анима – внутренний образ мужчины в женщине, ее бессознательная мужская сторона, источник непререкаемых суждений.
В) Анимус – внутренний образ мужчины в женщине, ее бессознательная мужская сторона, источник непререкаемых суждений.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Диспозициональное направление - подход к индивидууму, особо выделяющий устойчивые качества, присущие человеку и обеспечивающие постоянство поведения человека с течением времени и с изменением ситуаций.
В) Социализация - процесс, постулированный Маслоу, включает в себя здоровое развитие способностей людей, чтобы они могли стать тем, кем могут стать, жить осмысленно и совершенно.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Индивидуация - функция личности, обозначающая отделение себя от других.
В) Автономизация - функция личности, обозначающая отделение себя от других.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Интериндивидное пространство предъявления личности - межличностное пространство.
В) Интериндивидное пространство предъявления личности - пространство внутреннего мира человека.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Интраиндивидное пространство предъявления личности - межличностное пространство.
В) Интраиндивидное пространство предъявления личности - пространство внутреннего мира человека.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Научение – процесс и результат приобретения индивидуального опыта.
В) Подкрепление – ключевая концепция системы Скиннера, означающее любой стимул, увеличивающий вероятность определенной реакции.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Персонализация - способность человека к самопознанию и саморазвитию, слияние его сознательного и бессознательного.
В) Эпигенетический принцип - принцип генетической предопределенности стадий, которые в своем личностном развитии обязательно проходит человек от рождения до конца своих дней.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Персонализация - функция личности, обозначающая анализ своих действий с точки зрения их соответствия цели и результату.
В) Психосексуальное развитие - биологически детерминированная последовательность, развертывающаяся в неизменном порядке и присущая всем людям, независимо от их культурного уровня.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Анима представляет внутренний образ женщины в мужчине, его бессознательную женскую сторону, источник ласки и влечений.
В) Тень – внутренний образ мужчины в женщине, ее бессознательная мужская сторона, источник непререкаемых суждений.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Анимус представляет внутренний образ женщины в мужчине, его бессознательную женскую сторону, источник ласки и влечений.
В) Самость представляет собой сердцевину личности, вокруг которой организованы и объединены все другие элементы, она – самопознание смысла жизни.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Архетип тень представляет подавленную темную, дурную и животную сторону личности.
В) Персона представляет собой сердцевину личности, вокруг которой организованы и объединены все другие элементы, она – самопознание смысла жизни.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Персона представляет подавленную темную, дурную и животную сторону личности.
В) Архетипы - основа коллективного бессознательного, врожденные идеи или воспоминания, которые предрасполагают людей воспринимать, переживать и реагировать на события определенным образом.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
_ предполагает усвоение действующих ценностей и норм и овладение соответствующими средствами и формами деятельности и тем самым до некоторой степени уподобление индивида другим членам этой общности.
(*ответ*) Адаптация
 Интеграция
 Индивидуализация
_ представляет внутренний образ женщины в мужчине, его бессознательную женскую сторону, источник ласки и влечений (по К. Юнгу).
(*ответ*) Анима
 Самость
 Тень
 Анимус
_ представляет собой сердцевину личности, вокруг которой организованы и объединены все другие элементы, она – самопознание смысла жизни (по К. Юнгу).
(*ответ*) Самость
 Тень
 Анима
 Анимус
_ теории личности - теории, основной темой которых является преобразование, изменение в развитии личности. 
(*ответ*) Динамические
 Структурные
 Психодинамические
 Интеракционистские
_ порождается обостряющимися противоречиями между необходимостью «быть таким, как все» и стремлением личности к максимальной персонализации.
(*ответ*) Индивидуализация
 Адаптация
 Интеграция
_ - это влияние на других людей.
(*ответ*) Персонализация
 Интраиндивидное
 Интериндивидное
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: _ определяется противоречием между стремлением индивида быть идеально представленным своими особенностями и отличиями в общности и потребностью общности принять, одобрить и культивировать лишь те его особенности, которые способствуют ее развитию и тем самым развитию его самого как личности.
(*ответ*) Интеграция
 Индивидуализация
 Адаптация
_ пространство предъявления личности – это межличностное пространство.
(*ответ*) Интериндивидное
 Персонализация
 Интраиндивидное
_ пространство предъявления личности – это пространство внутреннего мира.
(*ответ*) Интраиндивидное
 Интериндивидное
 Персонализация
Архетип _ представляет подавленную темную, дурную и животную сторону личности (по К. Юнгу).
(*ответ*) тень
 персона
 анима
 анимус
В возрасте от 1 года до 3 лет проявляется следующий психологический кризис -
(*ответ*) автономия в противоположность сомнениям и стыду
 появление инициативности в противовес чувству вины
 кризис доверия-недоверия
 трудолюбие в противоположность комплексу неполноценности
В теории З. Фрейда личность человека включает в себя структурные компоненты: 1) ид; 2) эго; 3) суперэго.
(*ответ*) 1,2,3
 только 2,3
 только 1,2
 только 1
В течение первого года жизни у человека проявляется следующий психологический кризис - 
(*ответ*) кризис доверия-недоверия
 автономия в противоположность сомнениям и стыду
 появление инициативности в противовес чувству вины
 личностное самоопределение в противоположность индивидуальной серости и конформизму
Внутренний образ мужчины в женщине, ее бессознательная мужская сторона, источник непререкаемых суждений (по К. Юнгу) – это 
(*ответ*) анимус
 тень
 персона
 анима
Г. Айзенк использовал для сбора данных о людях следующие методы: 1) самонаблюдение; 2) экспертные оценки; 3) анализ биографических сведений; 4) физические и физиологические параметры; 5) объективные психологические тесты.
(*ответ*) 1,2,3,4,5
 только 1,2,4
 только 2,3,5
 только 1,3,5
Иерархия потребностей по А. Маслоу включает потребности: 1) физиологические; 2) безопасность и защита; 3) принадлежность и любовь; 4) самоуважение; 5) самоактуализация.
(*ответ*) 1,2,3,4,5
 только 1,3,4
 только 2,4,5
 только 1,2,3,5
К числу _ причисляют теории, для которых главной проблемой является выяснение структуры личности и системы понятий, с помощью которых она должна описываться.
(*ответ*) структурных
 динамических
 психодинамических
 социодинамических
К. Юнг усматривал в личности взаимодействующие структуры: 1) эго; 2) личное бессознательное; 3) коллективное бессознательное; 4) ид.
(*ответ*) только 1,2,3
 1,2,3,4
 только 1,3,4
 только 2,3
Личность представляет собой абстрактное понятие, которое объединяет следующие аспекты, характеризующие человека: 1) эмоции; 2) мотивацию; 3) мысли; 4) переживания; 5) восприятие; 6) действия.
(*ответ*) 1,2,3,4,5,6
 только 2,3,4
 только 1,5,6
 только 1,2,3
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Ярославский государственный театральный институт ЯГТИ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     62.18

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ярославский государственный театральный институт»
Вопрос: 1. Верно ли утверждение, что управление стоимостью предприятия и управление стоимостью компании – это одно и то же:
а) да;
б) нет;
 (*ответ к тесту*) в) нельзя сказать определенно.

2. Какие параметры финансово-хозяйственной деятельности компании являются первичными факторами стоимости компании:
а) постоянные издержки;
б) средневзвешенная процентная ставка  по задолженности;
в) рентабельность продукции;
 (*ответ к тесту*) г) п. «а» + п. «б»;
д) п. «а» + п. «в»;
е) п. «б» + п. «в».

3. Экономическая добавленная стоимость (EVA) характеризует:
 (*ответ к тесту*) а)  доход компании после выплаты всех обязательств;
б) новую стоимость для владельцев, если прибыль превышает сумму средств, уплаченную за привлечение заемного капитала;
в) новую стоимость для владельцев, если прибыль превышает сумму средств, уплаченную за привлечение заемного капитала.

 4. Экономическая добавленная стоимость – это:
а) результат капитализации  прибыли от использования существующего имущества предприятия  без каких-либо дополнительных инвестиций  в его обновление; 
б) результат капитализации  за определенный период в будущем прибыли от продолжения использования существующего имущества без каких-либо дополнительных  инвестиций в его обновление;
в) результат капитализации  прибыли от использования существующего имущества предприятия с учетом дополнительных инвестиций в его обновление;
г)  результат капитализации  за определенный период в будущем прибыли от продолжения использования существующего имущества с учетом дополнительных инвестиций в его обновление;
 (*ответ к тесту*) д)  п. «а» + п. «в»;
е)  п. «б» + п. «г»;
ж) иное.

5.  EVA может увеличиваться при:
а) снижениипосленалоговой прибыли;
б) увеличении стоимости капитала;
 (*ответ к тесту*) в)  п. «а» + п. «б».

6. Верно ли утверждение, что модели EVA и SVA могут использоваться оценщиками, если они следуют принципам оценки предприятий  с использованием доходного, рыночного и затратного подходов с последующим усреднением получаемых оценок:
 (*ответ к тесту*) а) да;
б) нет;
в) нельзя сказать определенно.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Наше публичное лицо, то есть то, как мы проявляем себя в отношениях с другими людьми (по К. Юнгу), – это 
(*ответ*) персона
 тень
 анима
 анимус
Невротичный интроверт характеризуется следующими чертами: 1) легко поддающийся переменам настроения; 2) тревожный; 3) ригидный; 4) рассудительный; 5) пессимистичный; 6) замкнутый; 7) необщительный; 8) тихий.
(*ответ*) 1,2,3,4,5,6,7,8
 только 1,3,4,5
 только 2,4,6,7,8
 только 1,3,4
Невротичный экстраверт характеризуется следующими чертами: 1) ранимый; ) беспокойный; 3) агрессивный; 4) возбудимый; 5) непостоянный; 6) импульсивный; ) оптимистичный; 8) активный.
(*ответ*) 1,2,3,4,5,6,7,8
 только 1,2,4,5
 только 4,6,7
 только 3,5,8
Основными функциями личности являются: 1) автономизация; 2) самопредъявление; 3) рефлексия; 4) социализация.
(*ответ*) 1,2,3,4
 только 1,3,4
 только 2,3
 только 1,2,3
Пятая стадия развития по Э. Эриксону – это 
(*ответ*) идентичность против диффузии ролей
 трудолюбие против неполноценности
 близость против изоляции
 генеративность против стагнации
Рациональная часть личности руководствуется принципом реальности - это 
(*ответ*) эго
 суперэго
 коллективное бессознательное
 ид
С.Л. Рубинштейн выделял структурные уровни, объединяющие свойства личности: 1) уровень индивидуально-типологических особенностей; 2) уровень знаний, умений, навыков; 3) уровень направленности личности.
(*ответ*) 1,2,3
 только 1,2
 только 2,3
 только 1,3
Система взаимосвязанных идей, построений и принципов, имеющая своей целью объяснение определенных наблюдений над реальностью, - это 
(*ответ*) теория
 гипотеза
 принцип
 концепция
Стабильный интроверт характеризуется следующими чертами: 1) спокойный; 2) уравновешенный; 3) надежный; 4) контролируемый; 5) миролюбивый; 6) внимательный; 7) заботливый; 8) пассивный.
(*ответ*) 1,2,3,4,5,6,7,8
 только 1,2,4
 только 6,7
 только 3,5,8
Стабильный экстраверт характеризуется следующими чертами: 1) лидер; 2) беззаботный; 3) веселый; 4) покладистый; 5) отзывчивый; 6) разговорчивый; 7) дружелюбный; 8) общительный.
(*ответ*) 1,2,3,4,5,6,7,8
 только 1,3,4,5
 только 2,5,6,7
 только 1,4,5,,8
Ядро личности является примитивным, импульсивным и подчиняется принципу удовольствия - это 
(*ответ*) ид
 эго
 суперэго
 коллективное бессознательное
Верны ли определения?
А) Гипотеза – наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности
В) Теория – наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: К числу основных структурных компонентов теоретического познания относятся: 
1) проблема; 2) гипотеза; 3) теория. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2, 3
 только 1, 2
 только 2, 3
 только 1, 3
Зафиксированные в опыте и включенные в процесс практической деятельности человека стороны, свойства и отношения объектов, исследуемые с определенной целью в данных условиях и обстоятельствах, – это 
(*ответ*) предмет познания
 объект исследования
 объект познания
 предмет науки
Категория, выражающая то, что противостоит субъекту в его предметно-практической и познавательной деятельности, – это 
(*ответ*) объект познания
 объект исследования
 предмет науки
 предмет познания
Конкретные требования, предъявляемые к анализу и решению сформулированной проблемы, – это _ исследования
(*ответ*) задачи 
 цели
 проблемы
 методы
Конкретный предмет, процесс, явление, изучаемое с помощью определенных методов исследования, – это 
(*ответ*) объект исследования
 объект познания
 предмет науки
 предмет познания
Модель ожидаемого конечного результата, который может быть достигнут только с помощью проведения исследования, – это _ исследования
(*ответ*) цель
 задача
 продукт
 мотив
Научное предположение о структуре объекта, о характере и сущности связей между его элементами, о факторах, обусловливающих эти связи, – это _ исследования
(*ответ*) гипотеза 
 концепция
 методика
 проблема
Научное предположение, дающее объяснение каких-либо фактов, явлений и процессов, которое надо подтвердить или опровергнуть, – это 
(*ответ*) гипотеза
 теория
 парадигма
 концепция
Определенный способ понимания трактовки какого-либо явления, основная точка зрения, руководящая идея для их освещения, ведущий замысел, конструктивный принцип различных видов деятельности – это 
(*ответ*) концепция
 мировоззрение
 гипотеза
 принцип
Система обобщенных взглядов на объективный мир и место в нем человека, на отношение человека к окружающей его действительности и самому себе, обусловленные этими взглядами основные жизненные позиции людей, их убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности, ценностные ориентации, – это 
(*ответ*) мировоззрение
 принципы
 концепция
 парадигма
Уровень _ имеет форму философского знания, добываемого с помощью методов самой философии
(*ответ*) философской методологии
 общенаучных принципов и форм исследования
 конкретно-научной методологии
 методики и техники исследования
Уровень _ ориентирован на совокупность методов, принципов и процедур исследования, применяемых в той или иной специальной дисциплине, и применим к ограниченному классу объектов и познавательных ситуаций, специфических для данной области знания
(*ответ*) конкретно-научной методологии
 общенаучных принципов и форм исследования
 философской методологии
 методики и техники исследования
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Форма научного отображения проблемной ситуации – это проблема 
(*ответ*) исследования
 прогнозирования
 планирования
 методологии
Часть объективной реальности, которая существует независимо от субъекта познания и на которое обращено внимание исследователя, – это _ исследования (в психологии).
(*ответ*) объект 
 предмет 
 субъект
 цель
Изучение организационной специфики научной деятельности и ее институтов, комплексное исследование научного труда, изучение деятельности по производству научных знаний – это 
(*ответ*) науковедение
 религиоведение
 искусствоведение
 культурология
Наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности, – это 
(*ответ*) теория
 концепция
 гипотеза
 мировоззрение
Общественно-исторический процесс творческой деятельности людей, формирующий их знания, на основе которых возникают цели и мотивы человеческих действий, – это 
(*ответ*) познание 
 рефлексия
 самонаблюдение
 самосознание
Продукт общественной материальной и духовной деятельности людей; идеальное выражение в знаковой форме объективных свойств и связей мира, природного и человеческого – это 
(*ответ*) знание
 умение
 навык
 автоматизм
Процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний – это 
(*ответ*) рефлексия
 эмпатия
 интроспекция
 мотивация
Связь наук, порядок их взаимного расположения в системе научных знаний, обусловленный определенными принципами, которые отражают, прежде всего, свойства и связь объектов, изучаемых различными науками, а также методы их изучения, – это _ наук
(*ответ*) классификация 
 типология
 систематизация
 вариативность
Система внешних и внутренних признаков проявления исследуемого феномена – это 
(*ответ*) показатели
 критерии
 типы
 виды
Совокупность теоретических и методологических предпосылок, определяющих характерный тип исследования и его основные направления в конкретном историческом периоде, – это 
(*ответ*) парадигма
 гипотеза
 концепция
 доктрина
Форма духовной человеческой деятельности, основная функция которой – выработка знаний о мире, их систематизация и построение на этой основе образа мира и способов взаимодействия с ним, – это 
(*ответ*) наука
 культура
 религия
 практика
_ функция программы психологического исследования заключается в интеграции деятельности членов исследовательской группы для решения поставленной проблемы, в достижении рационального разделения труда
(*ответ*) Организационная
 Методологическая
 Методическая
 Прогностическая
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Московский государственный университет путей сообщения — филиал в г. Ярославль МГУПС
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     51.99

Ярославский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет путей сообщения»
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Гештальтпсихология, одно из крупнейших направлений в зарубежной психологии, которое и выдвинуло в качестве центрального тезис о необходимости целостного подхода к анализу сложных психических явлений
В) Бихевиоризм, одно из крупнейших направлений в зарубежной психологии, которое и выдвинуло в качестве центрального тезис о необходимости целостного подхода к анализу сложных психических явлений
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Интерактивный аспект общения связан с выявлением специфики информационного процесса между людьми как активными субъектами
В) Коммуникативный аспект общения связан с выявлением специфики информационного процесса между людьми как активными субъектами
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
_ аспект общения – это восприятие, понимание и оценка человека человеком, формирование образа другого человека
(*ответ*) Перцептивный
 Смешанный
 Коммуникативный
 Интерактивный
_ выражает(ют)ся в принятии или непринятии себя как целого, в уровне самоуважения и чувства собственного достоинства
(*ответ*) Самоотношение
 Психологические отношения
 Межличностные отношения
 Взаимоотношения
_ аспект общения связан с выявлением специфики информационного процесса между людьми как активными субъектами
(*ответ*) Коммуникативный
 Интерактивный
 Перцептивный
 Смешанный
_ аспект общения представляет собой построение общей стратегии взаимодействия
(*ответ*) Интерактивный
 Перцептивный
 Смешанный
 Коммуникативный
_ отношения – различные формы взаимосвязи людей, возникающие в процессе совместной жизнедеятельности
(*ответ*) Социально-психологические
 Межличностные
 Психологические
 Психические
_– самонаблюдение ученого за явлениями своего индивидуального сознания
(*ответ*) Интроспекция
 Преобразующий эксперимент
 Полевое наблюдение
 Опосредованное наблюдение
Внутреннее убеждение человека, определяющее его отношение к действительности, нормы поведения и деятельности – это 
(*ответ*) принцип
 гипотеза
 мировоззрение
 парадигма
Встречные интегрированные отношения людей, которые проявляются в групповых эффектах сотрудничества, соревнования, сплоченности, совместимости, дружбы, взаимопомощи, а также в качествах личности, характеризующих психологические особенности общения человека, – это 
(*ответ*) взаимоотношения
 самоотношения
 психологические отношения
 межличностные отношения
Высший уровень психического отражения действительности, присущий только человеку как общественно-историческому существу, – это 
(*ответ*) сознание
 отражение
 ощущение
 психика
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку