nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Объясните понятия Род Родовая община Племя
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Род - это группа людей, ведущих свое происхождение от общего предка.
2)  Родовая община - это группа, в которую входило несколько семей одного рода.
3)  Племя - это объединение нескольких родовых общин.
4) Присваивающее хозяйство - это собирательство и охота.
5) Производящее хозяйство - это земледелие и скотоводство.
Вопрос: Употребление трехсложных размеров характеризуют поэзию 
 (*ответ*) Н.А. Некрасова 
 А.А. Ахматовой 
 Ф.И. Тютчева 
 А.А. Фета 
Фольклорное сознание русского народа отражено в пьесе 
 (*ответ*) А.Н. Островского «Снегурочка» 
 А.В. Вампилова «Утиная охота» 
 А.П. Чехова «Три сестры» 
 Л.Н. Толстого «Власть тьмы» 
Форму сказа в своем творчестве использовали 1) Н. Лесков; 2) И.С. Тургенев; 3) М.М. Зощенко; 4) А. Белый; 5) Л.Н. Толстой. 
 (*ответ*) 1, 3 
 2, 4, 5 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3, 4, 5 
Французская критика сравнивала с гомеровским эпосом поэму Некрасова 
 (*ответ*) «Мороз Красный нос» 
 «Русские женщины» 
 «Тишина» 
 «Кому на Руси жить хорошо» 
Художественному методу М.А. Булгакова свойственны 1) юмор; 2) лиризм; 3) фантастика; 4) дидактический пафос; 5) поток сознания; 6) сатира. 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 6 
 3, 4, 5 
 1, 3, 5, 6 
 1, 2, 3, 4, 5 
Художественный метод М.Е.Салтыкова-Щедрина характеризуется 1) гротеском; 2) гиперболой; 3) лиризмом; 4) подтекстом; 5) фантастикой. 
 (*ответ*) 1, 2, 5 
 2, 3, 4, 5 
 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 5 
Центральная проблема поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» - это проблема 
 (*ответ*) человеческого счастья 
 безверия 
 бесправия народа 
 революции 
Центральную роль в литературной жизни эпохи «оттепели» сыграл журнал 
 (*ответ*) «Новый мир» 
 «Москва» 
 «Наш современник» 
 «Октябрь» 
Центральным произведением военных лет (1941-1945) является 
 (*ответ*) «Василий Теркин» 
 «В окопах под Сталинградом» 
 «Красное колесо» 
 «Тихий Дон» 
Цикл «Стихи о Чехии» был создан 
 (*ответ*) М.И. Цветаевой 
 А. Белым 
 В. Хлебниковым 
 О.Э. Мандельштамом 
Черты импрессионистского метода свойственны лирике 
 (*ответ*) А.А. Фета 
 О.Э. Мандельштама 
 Ф.И. Тютчева 
 А.А. Блока 
Черты мемуарно-автобиографического жанра отражены в произведениях 1) «Былое и думы» (А.И. Герцен), 2) «Обломов» (И.А. Гончаров), 3) «Детство» (Л.Н. Толстой), 4) «Мои университеты» (М. Горький). 
 (*ответ*) 1, 3, 4 
 2, 4 
 2, 3 
 1, 2, 3, 4
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 7. Дисконтирование осуществляется с помощью функций …
сложного процента (*ответ к тесту*) 
простого процента
очень-очень сложного процента
калькулятора
8. Ставка дисконтирования – это …
ежегодная ставка доходности, которая могла бы быть получена в настоящий момент от аналогичных инвестиций (*ответ к тесту*) 
ставка банковского кредита
ставка рефинансирования
уровень скидок во время распродажи
9. Проект безубыточен, если …
B/C>0 (*ответ к тесту*) 
B/C=0
B/C<0
B/C>1
10. Оценка инвестиционного проекта заключается в …
сравнении входящих и исходящих проектных потоков (*ответ к тесту*) 
расчете чистой текущей ценности проекта
анализе прибыли проекта
прогнозировании доходов и затрат
11. Из двух проектов наиболее эффективен тот, у которого …
индекс прибыльности (PI) больше (*ответ к тесту*) 
индекс прибыльности (PI) меньше
разница индекса прибыльности (PI) и ставки дисконтирования (r) больше
затраты (C) меньше
12. Инвестиции целесообразны в том случае, если период окупаемости …
не выходит за рамки жизненного цикла проекта (*ответ к тесту*) 
меньше 3 лет
выходит за рамки жизненного цикла проекта
не определен
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите, какое животное древний человек приручил раньше всего. Как вы считаете, почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первым прирученным животным была собака, потому что дикие собаки старались жить возле людей, сами следовали за охотниками, надеясь получить что-нибудь из добычи.
Вопрос: Что выращивали древние земледельцы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ячмень, рис. чай, пшеница, капуста, кукуруза, картофель, подсолнечник, какао, тыква.
Вопрос: Завершите предложения.
У древних людей были различные ремёсла
Категория: школьный раздел
Ответы:
У древних людей были различные ремесла - прядение, ткачество. Ремесленниками стали гончары, оружейники, ювелиры, строители.
У древнейших людей не было ремесел, потому что они брали только то, что давала природа. У них не было излишков продуктов, шкур животных (не было земледелия и скотоводства), они не строили постоянных жилищ.
Вопрос: Как   изменилась   жизнь   людей   после   открытия металлов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Появились излишки продуктов питания. Труд одного обеспечивал многих. Увеличились стада животных, стало больше ремесленных изделий.
Вопрос: Земледельцы собрали хороший урожай пшеницы, они решили отпраздновать. Для проведения религиозного обряда нужен баран, но они не разводят баранов. Бараны есть у скотоводов. Они решили обменять барана на пшеницу,но одного мешка пшеницы им мало,а несколько мешков пшеницы им сейчас не нужны. Они согласны обменять барана на 1мешок пшеницы,1 мешок ячменя и 2 крупные рыбы. должны поступить земледельцы,если в соседних посёлках занимаются выращиванием ячменя и ловлей рыбы? Сколько будет стоить 1 баран? (учтите,что за 1 мешок пшеницы дают 4 крупные рыбы,а за 1 мешок ячменя 2 крупные рыбы
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Обменять 1 мешок пшеницы на 4 крупные рыбы.
2.  Обменять 2 крупные рыбы н 1 мешок ячменя.
3.   Полученный  1   мешок ячменя, оставшиеся 2 рыбы и  1   мешок пшеницы обменять на барана. 1 баран = 2 мешка пшеницы.
Вопрос: Как повлияло появление денег на жизнь первобытных людей? Какие предметы служили деньгами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Появление денег превратило простой обмен товарами в торговлю. В качестве денег использовались редкие раковины, слоновая кость, перья птиц. Удобнее всего оказалось золото и серебро.
Вопрос: Почему для развития народов важно было появление письменности
Категория: школьный раздел
Ответы:
С помощью письменности они могли передавать свои знания потомкам
Вопрос: Как передавали знания из поколения в поколение народы, у которых не было письменности
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знания передавались в устной форме - от стариков к молодежи.
Вопрос: Расположите периоды в порядке возрастания 
эра день год век месяц тысячелетие
Категория: школьный раздел
Ответы:
День —> месяц —> год — век —> тысячелетие — эра
Вопрос: Четверостишие «Лес стянут по горло петлею пернатых / Гортанью, как буйвол арканом, / И стонет в сетях, как стенает в сонатах / Стальной гладиатор органа» - принадлежит 
 (*ответ*) Б. Пастернаку 
 Ф. Тютчеву 
 М. Цветаевой 
 О. Мандельштаму
1933 г. - год страшного голода:
 (*ответ*) да
 нет
1936-1937 гг. - новый разворот репрессий:
 (*ответ*) да
 нет
Атаман Краснов возглавлял правительство Дона в 1918 г.:
 (*ответ*) да
 нет
В 1932 г. был создан Союз писателей СССР:
 (*ответ*) да
 нет
В 1960 г. М. А. Шолохов стал лауреатом Нобелевской премии:
 (*ответ*) да
 нет
В 40-х г. XX в. были учреждены сталинские премии:
 (*ответ*) да
 нет
В направление деревенской прозы не входит:
 (*ответ*) В. Сорокин
 А. И. Солженицын
 В. П. Астафьев
 В. М. Шукшин
В романе "Тихий Дон" 250 персонажей - реальные исторические лица:
 (*ответ*) да
 нет
Во время Вёшенского восстания казачество колебалось между "белыми" и "красными":
 (*ответ*) да
 нет
Восстание в Вёшках в 1919 г. - выступление казаков против варварства, жестокости, беспощадности:
 (*ответ*) да
 нет
Деревня, народ - представитель величайшей народной культуры:
 (*ответ*) да
 нет
Книга "Тихий Дон" была издана тиражом 500 тыс. экземпляров:
 (*ответ*) да
 нет
Книга "Тихий Дон" захватывает как один из самых увлекательных романов XX в.:
 (*ответ*) любовных
 исторических
 фантастических
 приключенческих
Книга "Тихий Дон" получила высокую оценку М. Горького:
 (*ответ*) да
 нет
Книга "Тихий Дон" раскрыла трагическую судьбу крестьянства во время Октябрьской революции 1917 г.:
 (*ответ*) да
 нет
Конец 20-х годов XX в. - время жесточайшей борьбы двух группировок в партии:
 (*ответ*) да
 нет
М. А. Шолохов был одним из писателей, которого принимал И. В. Сталин:
 (*ответ*) да
 нет
М. А. Шолохов написал концовку романа:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Нарисуйте линию времени- Ответьте на вопросы и выполните задания.
Что обозначает стрелка на линии времени?  
Обозначьте на линии времени точку отсчёта начала нашей эры. Какое событие положено в основу отсчёта нашей эры?
Сколько  лет  прошло  от рождения Иисуса Христа до нынешнего времени? 
В летописи Крещение Руси упоминается под 988 годом. Сколько лет назад это произошло?
Что   было   раньше:   II   (2)   тысячелетие   до   н.э.  или III (3) тысячелетие до н.э.?
Чтоo было раньше: V (5) век до н.э. или Ш (3) век н.э.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Стрелка указывает будущее время.2) Рождение Иисуса Христа.3) 2017 лет (с учетом того, что сейчас 2017 г.).4) 2017-988 = 1029 лет.5} Раньше было III (3) тысячелетие до н. э.6) Раньше был V (5) век до н. э.7) V (5) век до н. э. и III (3) век н. э. отделяет 8 веков.
Вопрос: Решите кроссворд.
1. Художественное творчество человека. 3. Заострённый камень, первое орудие древнего человека. 5. Орудие труда земледельца. 10. Занятие древнейшего человека 
- собирание для пищи Дикорастущих съебных кореньев, плодов, ягод, меда. 14  промежуток времени в 10 веков. 16. Материал, ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
По горизонтали:
1.  Искусство
3.  Рубило
5.  Плуг
10. Собирательство
14. Тысячелетие
16. Ткань
17.  Вождь
18.  Олово
19. Ремесло
20.  Идол
21.  Огонь
22.  Магия По вертикали:
2.  Керамика
4.  Плот
6.  Племя
7.  Земледелие
8.  Мамонт
9. Деньги
10.  Скотоводство
11. Собака
12.  Век
13.  История
15.  Старейшина
Вопрос: Какую роль играли разливы Нила в жизни древних египтян?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После разливов Нила на его берегах оседал черный плодородный ил, а удобренная им почва давала хороший урожай, которым могло прокормиться много людей.
Вопрос: Для чего земледельцы Древнего Египта выкапывали каналы и строили дамбы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дамбы строили, чтобы защитить низины от лишней воды, а к высоким (сухим) местам они, выкапывая каналы, подводили воду. И недостаток, и излишек воды губят урожай.
Вопрос: Объясните слова и понятия. Фараон Папирус Оазис Дельта
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Фараон - это правитель Египта во И (2) тысячелетии до н. э.
2)  Папирус - это тростник, стебли которого использовали для изготовления листов.
3) Оазис - это островок зелени рядом с источником воды.
4} Дельта - это разветвление реки на рукава перед впадением в море. 5} Иероглиф - это знак письменности, обозначающий целые слова или их части - слоги; древняя письменность египтян - священное письмо.
Вопрос: Читая учебник вы познакомились с изображениями некоторых египетских иероглифов. Подумайте и соотнесите изображения
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Заполните пропуски в тексте.
К северо-востоку от Египта текут и впадают в Персидский залив две могучих реки —   
В древности здесь располагалась страна
Категория: школьный раздел
Ответы:
К северо-востоку от Египта текут и впадают в Персидский залив две могучих реки - Тигр и Евфрат. В древности здесь располагалась страна Месопотамия. Ее жителями были шумеры - очень трудолюбивый народ, превративший скудную землю болот и пустынь в цветущие сады и поля. Эти люди построили дамбы и каналы, с помощью которых осушали одни участки земли и орошали другие. Они возвели несколько десятков городов, наиболее известный среди них - крупный город Ур. Город был окружен крепостной стеной с несколькими воротами и башнями. В центре города возвышался храм-башня - зиккурат. Все постройки создавались из глины, высушенной на солнце. Книги тоже были из глины. Самой известной книгой стала поэма о Гильгамеше, написанная на 12 табличках. Изобретенный шумерами способ письма получил название клинопись.
Вопрос: Почему жрецы в Междуречье заботились о создании точного календаря, наблюдая за небесными светилами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Точный календарь нужен был, чтобы точно знать время разлива рек и для земледелия.
Вопрос: Почему финиковая пальма считалась в Междуречье священным деревом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это одно из главных богатств страны. Из плодов финиковой пальмы делали вино, сахар. Косточки сжигали в кузницах как топливо, размалывали на корм скоту. Из волокон пальмы изготавливали ткани.
Вопрос: Какие легенды, присутствующие в сказаниях разных народов, имеют отношение к Междуречью? Как это можно объяснить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У шумеров есть сказание о великом потопе, как и в Библии. А в Библии есть сказание о Древнем Междуречье - сказание о Вавилонской башне - о столпотворении и рассеянии народов. Это можно объяснить тем, что рядом с шумерами жило много кочевых народов.
Вопрос: Первая книга романа "Тихий Дон" - развязка действий:
 (*ответ*) да
 нет
После завершения Гражданской войны численность населения Дона не уменьшилась:
 (*ответ*) неверно
 верно
После революции казаки неспокойно отнеслись и не приняли новую власть:
 (*ответ*) неверно
 верно
Последнюю десятую книгу романа "Тихий Дон" М. А. Шолохов писал десять лет:
 (*ответ*) да
 нет
Почти все вожаки Вёшенского восстания - бывшие фронтовики:
 (*ответ*) да
 нет
Роман "Тихий Дон" - одно из самых великих произведений русской и мировой литературы:
 (*ответ*) да
 нет
Роман "Тихий Дон" - хроникальная история отечественной и гражданских войн:
 (*ответ*) да
 нет
С 1923 по 1925 г. тема Вёшенского восстания была запретной:
 (*ответ*) да
 нет
Третья книга романа "Тихий Дон":
 (*ответ*) кульминация романа
 трагическая развязка
 развитие действий
 завязка действий
Фильтрация Красной армии происходила по приказу Л. Д. Троцкого:
 (*ответ*) в 1923 г.
 в 1920 г.
 в 1900 г.
 в 1921 г.
Эпоха раскрестьянивания:
 (*ответ*) XIX-XX вв.
 XVIII в.
 XV в.
 XIII в.
Язык романа "Тихий Дон" наполнен народным говором казачества:
 (*ответ*) да
 нет
50-60-е годы XIX века - время обсуждения того, что дальше будет с народом:
 (*ответ*) да
 нет
Базаров говорил о том, что если у всех будут одинаково хорошие условия, то все будут счастливы:
 (*ответ*) да
 нет
В 1853 году стихотворение "На смерть Гоголя" написал:
 (*ответ*) Н. А. Некрасов
 А. С. Пушкин
 Н. С. Гумилев
 М. Ю. Лермонтов
В 50-60-х годах XIX века реалистическое мировоззрение становится очень популярным:
 (*ответ*) да
 нет
В петербургскую эпоху меняется социальный состав интеллигенции:
 (*ответ*) да
 нет
В поэме "Кому на Руси жить хорошо" Н. А. Некрасов показывает все слои общества:
 (*ответ*) да
 нет
Гриша Добросклонов - образ матерого преступника:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как царь Вавилона руководил жизнью в стране?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он строил стены и башни вокруг городов, возводил храмы, строил каналы, собирал налоги. Он составил законы, по которым наместники разрешали споры, наказывали за преступления. Наместники заботились о порядке на каналах и плотинах.
Вопрос: Прочитайте отрывок из законов Хаммурапи и ответьте на вопросы к нему. 
Если человек клятвенно обвинил человека,бросив на него обвинение в убийстве, но не доказал его, то обвинитель его должен быть убит.
Если человек украл имущество бога или дворца, то этот человек должен быть убит; а также тот, который принял из его рук краденое,должен быть убит.
Если человек скрыл в своем доме беглых раба или рабыню... то хозяин дома должен быть казнен. 
Если человек поймал... беглого раба... и привел его к... хозяину ,то хозяин раба должен дать ему два сикля серебра.
Если человек украл малолетнего сына другого человека, то он должен быть убит.
Если сын ударил своего отца, то ему должны отрубить руку.
Если сын нанес своему отцу тяжкую обиду, то отец может отвергнуть своего сына от наследства.
Если человек выколол глаз сыну человека, то должны выколоть ему глаз.
Если человек выбил зуб человеку, равному ему, то должны ему выбить зуб.
Если человек нанял вола и убил его нерадивостью или побоями, то он должен возмесить вола за вола хозяину вола.

1) За какие приступления наказывали в Вавилонском царстве?
2) Как обычно называли людей, совершавших преступления?
3) Кого защищали законы царя Хаммурапи?
4) Как относились в Вавилонском царстве к рабам?Обоснуйте свой ответ.
5) Какие права и обязаности были у детей в Вавилонском царстве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  В Вавилонском царстве наказывали за клевету, воровство, сокрытие беглых рабов, воровство детей, нанесение увечий отцу или другим людям, невозвращение чужой собственности и др.
2) Их называли «беззаконными» и «злыми».
3) Эти законы защищали всех добропорядочных свободных граждан (не рабов). Раб являлся имуществом.
4) Раб рассматривался как имущество и не обладал какими-либо правами.
5)  Прав у детей не было. Но они были обязаны при необходимости отрабтать в рабстве 3 года долг отца.
Вопрос: На основе текста учебника (с. 49-50) м приведённого ниже отрывка из законов Хаммурапи назовите занятие жителей Вавилонского царства. Какой труд считался заслуживающим похвалы, а какой - плохим? Обоснуйте свой ответ.

Если человек взял у другого на время поле для обработки и не вырастил на поле зерна, то его следует уличить в невыполнении необходимой работы на поле, а затем он должен будет отдать хозяину поля зерно в соответствии с урожаем его соседей.
Если лекарь сделал человеку тяжёлую операцию... и спас человека или спас глаз человеку, то он может получить 10 сиклей серебра.
Если лекарь сделал человеку тяжёлую операцию.. и убил человека...то ему должны отрубить кисть руки.
Если строитель построил человеку дом и свою работу сделал непрочно, а дом который он построил, рухнул и убил хозяина, то этот хозяин должен быть казнён.
Если лодочник соорудил человеку судно, но свою работу сделал ненадёжно, и это судно рассохлось... то лодочник должен это судно разобрать, а из собственных средств сделать прочное и отдать судовладельцу.
Если человек нанял пастуха ... (и) он погубил вола вола или... овцу... то он должен возместить их владельцу вола за вола, овцу за овцу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они занимались земледелием, скотоводством, ремеслами (гончарное, ткацкое, кожевенное, ювелирное и др.). Занимались рыболовством, судостроением, строительством.
Похвалы заслуживал любой честный и добросовестный труд. За недобросовестный труд наказывали и требовали переделать.
Вопрос: Царь Хаммурапи считал, что его законы принесут людям "истинное счастье и доброе управление". Подумайте, почему он хотел благополучия жителям своей страны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он хотел благополучия жителям своей страны, потому что только когда люди живут в справедливости, они не враждуют и не воюют. А только когда нет войны, государство богатеет, процветает и развивается.
Вопрос: Почему древнейшие цивилизации Индии и Китая располагались в долинах крупных рек? Благодаря каким вещественным и письменным источникам люди знают о них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древние цивилизации возникали в долинах крупных рек, потому что после разливов они постоянно обновляли и обогащали почву. Она не истощалась и давала богатый урожай.
Об этих цивилизациях узнали после раскопок городов у Хараппы и из захоронений у р. Хуанхэ. Были найдены дома, предметы быта и украшения, гадательные надписи китайцев.

В долинах рек сложились благоприятные условия для развития земледелия
Вопрос: Прославленным героем древних китайских мифов был Великий Юй. Прочитайте пересказ одной из легенд о нём на с. 27 рабочей тетради и ответьте на вопросы.
В прежние времена...  весенняя  вода придёт, так народу беда: дома порушит, людей загубит, а оставшимся в живых деваться некуда. Отправился тогда Великий Юй... 
1) Какие события истории Древнего Китая отразились в этом мифе? 
2) Сравните прочитанный вами рассказ с другим мифом о Великом Юе на с. 65-66 учебника. Что между ними общего? За что древние китайцы почитали Великого Юя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) В этом мифе говорится о бедствиях, которые приносила во время разливов р. Хуанхэ. И о том, как можно решить эту проблему.
2) Общее: каким огромным бедствием были разливы р. Хуанхэ. Древние китайцы почитали Великого Юя как героя, потому что он, забыв свою семью, решал общую проблему - создав плотину и запруду, руководил строительством многочисленных каналов, пока лишняя вода не ушла в море.
Вопрос: Внимательно прочитайте древние китайские гадательные надписи на с 64
1) О каких занятиях людей Древнего Китая изсетвно из этих записей
2) На какие слои делилось население 
3) Что можно сказать об управлении в Древнем Китае
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Из них известно, что люди Древнего Китая занимались земледелием, что у них были   рабы,   что   приносились  жертвоприношения  и   велись  успешные   войны (имелись военнопленные).
2)  Население делилось на жрецов, воинов, земледельцев, рабов. У них был царь.
3)  В Древнем Китае была государственная власть (царь).
Вопрос: Существовали ли цивилизации в Индии в III (3) тысячелетии до н.э. и в Китае во II (2) тысячелетии до н, э
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, там существовали в это время цивилизации: у них была государственная власть, существовала письменность, неравенство между людьми. Население занималось земледелием, ремеслами, торговлей. Строились города. У них было войско и велись войны.
Вопрос: Укажите не менее трёх вещественных и трёх письменных исторических источников, благодаря которым мы можем узнать об истории Древнего Египта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вещественные: руины храмов, гробницы фараонов, обелиски и изваяния богов и правителей.
Письменные: папирусы, надписи на стенах; научные сочинения, художественные произведения.
Вопрос: Решите кроссворд.
горизонтали: 4. Фамилия французского учёного, расшифровавшего древнеегипетские иероглифы. 6. Древнеегипетский фараон, для которого была построена самая большая пирамида.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)Геродот
2)  Налоги
3)  Власть
4)  Шампольон
5)  Писцы
6) Хеопс
Вопрос: Дворянская интеллигенция считала себя виноватой перед народом за крепостное право:
 (*ответ*) да
 нет
Муза у Н. А. Некрасова - муза страдания:
 (*ответ*) да
 нет
Н. А. Некрасов в лирический жанр вводит эпическую типизацию:
 (*ответ*) да
 нет
Н. А. Некрасов всегда считал, что счастье можно получить через социальные перестановки:
 (*ответ*) нет
 да
Н. А. Некрасов писал о том, что благая цель оправдывает средства:
 (*ответ*) да
 нет
Н. А. Некрасов поэму "Кому на Руси жить хорошо" не окончил:
 (*ответ*) да
 нет
Н. А. Некрасов считал, что сострадание может породить только любовь:
 (*ответ*) нет
 да
Н. А. Некрасов является революционно-демократическим поэтом:
 (*ответ*) да
 нет
Некрасов считал, что то, к чему стремится демократическое разночинное сознание, до конца может изменить духовную сущность человеческой души:
 (*ответ*) нет
 да
Нигилизм признание только духовной жизни:
 (*ответ*) нет
 да
Первые строки стихотворения Н. А. Некрасова "Муза" начинаются со слова:
 (*ответ*) "нет"
 "да"
 "боль"
 "слезы"
Петербургский период русской истории заканчивается примерно 1890 годом:
 (*ответ*) нет
 да
Понятие ненависти к греху у Н. А. Некрасова с годами не изменилось:
 (*ответ*) нет
 да
Разночинная интеллигенция находится в народной среде:
 (*ответ*) нет
 да
Раскольников отрицал существование Бога:
 (*ответ*) нет
 да
Раскольников считал, что благая цель оправдывает любые средства:
 (*ответ*) да
 нет
Слова "Прекрасное должно быть величаво" принадлежат:
 (*ответ*) А. С. Пушкину
 М. Ю. Лермонтову
 Н. С. Гумилеву
 Ф. И. Тютчеву
Стихотворение "Тишина" Н. А. Некрасов посвятил радостям семейной жизни:
 (*ответ*) нет
 да
Стихотворение "Элегия" - не программное стихотворение:
 (*ответ*) неверно
 верно
Стихотворение Н. А. Некрасова "Муза" было написано в:
 (*ответ*) 1851 году
 1847 году
 1871 году
 1878 году
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Заполните схему устройства древнеегипетского общества
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории

решение вопроса
Вопрос: Какие повинности выполняли в Древнем Египте землевладельцы и ремесленники
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они платили налоги и выполняли повинности: строили каналы и дамбы, храмы и гробницы, дворцы и крепости, служили в войске.
Вопрос: Разливы Нила заливаем поля древних египтян приносят плодородный Нил но вода падала и расположенные вдоль высокого берега земельные участки пересыхали для того чтобы обеспечить полив своих полей египтяне придумали систему каналов и колодцев а позже стали использовать устройства для подъема воды - шадуфы . расмотрите рисунок и объясните как система шадуфов помогала древнеегипедским земледельцам
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эта система помогала поднимать воду из низин на поля, расположенные вдоль высоких берегов Нила. Туда невозможно было прорыть канал и воду поднимали в кожаных ведрах.
Вопрос: Какие обязанности выполняли жрецы Древнего Египта
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жрецы наблюдали за движением звезд на небе, вели календарь, изучали математику, историю, литературу. Для этого они изучали иероглифы, религиозные церемонии, заучивали наизусть предания и мифы.
Вопрос: Какой была жизнь вельмож в Древнем Египте
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они владели домами с садами и бассейнами. Мебель была из драгоценных пород деревьев, украшенных слоновой костью и золотом. В доме была прислуга. Они носили дорогую одежду из льна, украшали себя драгоценностями и косметикой
Вопрос: Представьте, что вы побывали в доме у древнего египтянина (крестьянина, ремесленника или вельможи).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дом знатного и богатого вельможи поразил нас - это был настоящий дворец с большим количеством комнат и коридоров. Их стены были украшены рельефами и фресками. Комнаты были обставлены мебелью из драгоценных пород деревьев, украшенной слоновой костью и золотом. По дому ходили многочисленные слуги. Несмотря на жару, в доме было комфортно - его окружал тенистый сад. А при желании можно было освежиться в бассейне, устроенном в саду.
Вопрос: После изгнания кочевников-гиксосов египетские фараоны стали сами организовывать завоевательные походы в соседние страны. Что хорошего и что плохого они приносили Египту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Как египтяне назвали Евфрат
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Река, текущая в обратном направлении» - Евфрат. Египтяне удивлялись, что, в отличие от Нила, Евфрат течет с севера на юг.
Вопрос: Какие страны были покорены египтянами и ходе военных походов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нубия, племена ливийцев, города в Палестине (территории от Евфрата до Нубии).
Вопрос: Рассмотрите иллюстрация и подпишите имена египетских богов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Стихотворение Н. А. Некрасова "Пророк" посвящено А. С. Пушкину:
 (*ответ*) нет
 да
Стихотворение Н. А. Некрасова "Элегия" было написано в 1859 году:
 (*ответ*) нет
 да
Строки "Народ освобожден. Но счастлив ли народ?" принадлежат:
 (*ответ*) Н. А. Некрасову
 А. А. Ахматовой
 А. С. Пушкину
 Н. С. Гумилеву
"Лебединый стан" (1917-1921) - одно из значительных произведений М. Цветаевой:
 (*ответ*) да
 нет
"Лебединый стан" - попытка М. Цветаевой разобраться в происходящих в России исторических событиях:
 (*ответ*) да
 нет
"Поэма без героя" - оценка А. Ахматовой Серебряного века:
 (*ответ*) да
 нет
"Поэма без героя" А. Ахматовой посвящена военным событиям:
 (*ответ*) нет
 да
"Реквием" А. Ахматовой - долг перед своим народом описать то, что происходит в истории России:
 (*ответ*) верно
 неверно
"Реквием" А. Ахматовой посвящен:
 (*ответ*) поколению, пострадавшему от сталинских репрессий
 поколению Серебряного века
 событиям Октябрьской революции
 Великой Отечественной войне 1941-1945 годов
"Царь - народу, царю- народ":
 (*ответ*) из цикла "Лебединый стан"
 из стихотворения "Отцам"
 из "Поэмы о Царской семье"
 из "Версты"
А. Ахматова была глубоко верующим человеком:
 (*ответ*) да
 нет
А. Ахматова и М. Цветаева часто встречались при жизни:
 (*ответ*) неверно
 верно
А. Ахматова отреклась от сына:
 (*ответ*) неверно
 верно
В 1922 году М. Цветаева уехала в эмиграцию:
 (*ответ*) верно
 неверно
В тюрьме, в Крестах был заключен сын А. Ахматовой:
 (*ответ*) да
 нет
Встреча и замужество М. Цветаевой и С. Эфрона определили всю ее дальнейшую жизнь:
 (*ответ*) да
 нет
Всю свою жизнь М. Цветаева прожила в Тарусе, на Оке:
 (*ответ*) неверно
 верно
Вторая книга стихов М. Цветаевой:
 (*ответ*) "Волшебный фонарь"
 "Вечерний альбом"
 "Версты"
 "Лебединый стан"
До 1939 года М. Цветаева жила в эмиграции:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие науки были развиты в Древнем Египте
Категория: школьный раздел
Ответы:
Математика, астрономия, медицина; строительство, судостроение. Науки развивались в связи с необходимостью строительства храмов и гробниц, развитием земледелия.
Вопрос: Рассмотрите изображение древнеегипетских цифр и способа записи чисел, запишите ответы на вопросы
сколько вам лет
в каком классе вы учитесь
сколько дней в году
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Реши кроссворд
По горизонтали:
9. Древнеегипетский бог с головой шакала, повелитель царства мертвых. 10. Древнеегипетский вельможа, оставивший рассказ о жизни страны в период народного восстания. 11. Наука, высоко развитая в Древнем Египте. 13. Бог, объявленный одним из правителей Египта единственным богом, изображавшийся в виде солнечного диска. Древнеегипетское устройство для подъема воды. 15. Древнеегипетское устройство для подъема воды. Древнеегипетская богиня, жена Осириса, покровительница плодородия и мореплавания. 16. Фараон, провозгласивший веру в одного бога и перенесший столицу в Ахетатон. 18. Представитель племени кочевников, захватившего Египет в 17 – 16 веках до нашей эры. 20. Древнеегипетский бог, сын Осириса и Исиды, покровитель фараонов. 22. Короткое копье, вооружение древнеегипетских воинов. 25. Наука, направленная на сохранение и укрепление здоровья людей. 26. Грамотный человек, ведущий записи на службе фараона. 27. Страна на побережье Средиземного моря, захваченная и разграбленная египтянами.
По вертикали:
1. Бесправный житель Египта, «живой убитый». 2. каменная гробница в Древнем Египте. 3. Древнеегипетский бог, покровитель роста посевов. 4. Правитель Египта. 5. Город в дельте Нила, древняя столица Египта. 6. Великий фараон-завоеватель. 7. Тело умершего человека, подготовленное особым способом для «жизни» в царстве мертвых. 8. Наука, изучающая небесные светила, развитая в Древнем Египте. 12. город в среднем течении Нила, ставший столицей Египта после изгнания завоевателей-кочевников. 17. Фараон, прославившийся своей самой высокой пирамидой. 19. Священный бык древних египтян. 21. Высеченное на камне выпуклое изображение. Древнеегипетский бог пустыни, повелитель ветров. 24. Страна к югу от Египта, покоренная Тутмосом 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По горизонтали:
9) Анубис
10)  Ипусер
11)  Математика 13)Атон
14) Шадуф 15)Исида
16)  Эхнатон 18)Гиксос 20)Гор
22) Дротик
25)  Медицина
26)  Писец
27)  Палестина

По вертикали:
1)Раб
2) Саркофаг
3) Осирис
4) Фараон
5) Мемфис
6) Тутмос
7) Мумия
8) Астрономия
12) Фивы
17) Хеопс 19) Апис 21) Рельеф
23) Сет
24)  Нубия
Вопрос: Когда начался железный век? Почему использование, железа помогло развитию человечества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Железный век начался около XII (12) века до н. э. Железо есть во многих местах на Земле, оно прочнее меди и бронзы. Железными инструментами удобнее работать, можно распахивать твердые почвы, вырубать леса
Вопрос: Какие занятия были развиты у финикийцев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они выращивали оливковые деревья, виноградники, занимались ремеслами и торговлей. Часто купцы занимались пиратством и работорговлей.
Вопрос: Что продавали финикийцы народам других стран?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пурпурный краситель - пурпур, сосуды и бусы из стекла, плоты из кедровых бревен, вино, оливковое масло, сушеную рыбу.
Вопрос: Внимательно рассмотрите изображения и определите отличия финикийской письменности от письменности других народов Древнего Востока
Категория: школьный раздел
Ответы:
Финикийская письменность отличалась тем, что каждый знак обозначал не целое слово, а один звук (согласный). То есть это были отдельные буквы - первый алфавит.
Вопрос: У каких народов древнего мира встречается сказание о всемирном потопе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно исследованиям Дж. Фрэзера, такие сказания обнаружены у многих народов Ближнего Востока, в Индии, Китае, Вьетнаме, Казахстане и др. Шумеры - Сказание о Зиусудре. Аккадийцы - Сказание о Атрахасисе. Вавилоняне - Сказание об Утнапиштиме. Евреи - Сказание о Ноевом ковчеге. Греческая мифология - Огигов потоп, Девкалионов потоп. Индуистская мифология - миф о Вивасвате. Китайская мифология - мифы о Юе Великом и о Гуне. Башкирская мифология - эпос об Урал-батыре
Вопрос: Дайте характеристику известных библейских персонажей Укажите чем они прославились в истории еврейского народа
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Иаков (Израиль) - родоначальник евреев, имевший 12 сыновей, от которых произошли 12 еврейских племен (колен Израилевых).
2)  Моисей - вывел евреев из египетского плена, считается посредником между Богом и евреями, который передал им заветы Бога (Яхве).
3)  Саул - объединитель еврейских племен и первый их царь. Добился больших успехов в борьбе с филистимлянами.
4)  Давид - подлинный основатель Израильского царства (изначально пастух, музыкант, а потом прославленный воин). Завоевал Палестину, после смерти Саула был избран царем.
5)  Соломон - царь Израильского государства, во времена правления которого оно достигло наивысшего расцвета и могущества. Не вел войн, расширял торговые и культурные связи, вел обширное строительство и роскошную жизнь.
Вопрос: Завершите предложение 
Единое еврейское государство образовалось
После распада единого еврейского государства образовались
Категория: школьный раздел
Ответы:
Единое еврейское государство образовалось в X (10) веке до н. э. на территории Палестины со столицей в Иерусалиме.
После распада единого еврейского государства образовались Иудейское царство (между Средиземным и Мертвым морями, где расселились 2 племени) и Израильское царство (на севере страны; 10 племен).
Вопрос: Единственная встреча А. Ахматовой и М. Цветаевой произошла в июне 1941 года:
 (*ответ*) да
 нет
Елабуга - последнее место жизни М. Цветаевой:
 (*ответ*) да
 нет
М. Цветаева восторженно приняла революцию:
 (*ответ*) неверно
 верно
М. Цветаева и А. Ахматова - две великие русские поэтессы:
 (*ответ*) верно
 неверно
М. Цветаева при написании "Поэмы о Царской семье" изучала документальные материалы:
 (*ответ*) да
 нет
М. Цветаева родилась в 1892 году:
 (*ответ*) да
 нет
Первая книга стихов М. Цветаевой вышла в 1910 году:
 (*ответ*) да
 нет
Поэма А. Ахматовой "Реквием" не существовала в рукописях:
 (*ответ*) да
 нет
С. Эфрон, муж Цветаевой, в советское время был агентом ГПУ:
 (*ответ*) да
 нет
Смерть М. Цветаевой наступила в результате тяжелой болезни:
 (*ответ*) неверно
 верно
Стихотворение "Отцам" написано М. Цветаевой:
 (*ответ*) в эмиграции
 в 1917 году
 в ранней юности
 перед смертью
Судьба М. Цветаевой и ее поэзия неразрывно связаны между собой:
 (*ответ*) верно
 неверно
Текст "Поэмы о Царской семье" дошел до нас полностью:
 (*ответ*) неверно
 верно
Цикл "Мой Пушкин" М. Цветаевой:
 (*ответ*) поздняя проза
 раннее творчество
 второй сборник стихов
 лирические стихотворения
"Дневник писателя" - личный журнал Ф. М. Достоевского, где он говорил с читателями о насущном и важном:
 (*ответ*) да
 нет
"Достоевский дает больше, чем любой мыслитель", - писал:
 (*ответ*) А. Эйнштейн
 В. Розанов
 В. Белинский
 А. Пушкин
Анна Григорьевна очень любила Ф. М. Достоевского:
 (*ответ*) да
 нет
В 1827 году М. А. Достоевский приобрел права потомственного дворянина:
 (*ответ*) да
 нет
В 1850 году Ф. М. Достоевский заболел эпилепсией:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Почему Ассирия долгое время подчинявшаяся другим странам, смогла стать военной державой. Как вы понимаете слово держава
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значительная территория Ассирии - горы, богатые железной рудой. С наступлением железного века это дало им преимущество. Они раньше соседей стали использовать железо; создали сильную армию, вооруженную железным оружием. С ее помощью Ассирия в 8-7 вв. до н. э. покорила Южное Междуречье, финикийские города, Израиль, Иудею и Египет, образовав большое и могущественное государство - военную державу.
Вопрос: Заполните  пропуски в схеме 
Ассирийская армия
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Как ассирийцы управляли своей державой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страна была разделена на области, во главе которых стояли ассирийские наместники. Города Финикии и Иудейское царство сохранили своих правителей, которые платили Ассирии дань. Египет был разделен на 20 царств во главе с местными правителями и жрецами. Население платило налоги.
Вопрос: Почему   сильное Ассирийское государство   было побеждено?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ассирийское государство было побеждено, потому что покоренные народы ненавидели завоевателей, и судьба Ассирии их не волновала. Побежденные народы хотели восстановить независимость. Вавилон и Мидия, заключив союз, захватили Ниневию в 612 г. до н. э., и Ассирия пала.
Вопрос: Заполните пропуски в тексте Вавилон и ___ объединились в военном союзе и одержали победу над могущественной и жестокой __ державой, покорившей многие страны. Освободившийся от ига Египет жаждал восстановления былого могущества. Египетские войска дошли до реки ___ и заняли город ______. Победители ассирийцев - вавилоняне возмутились действиями египтян и выступили в военный поход. Завязалась жестокая битва, в которой победили ____, а город ___ был разрушен. Командовавший вавилонскими войсками царевич ____ вскоре стал царём. В следующих военных походах он покорил ____, _____. В ______ году до н.э. был завоёван священный город евреев ____, храм Бога _______ разрушен, а тысячи жителей переселены а Вавилон.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вавилон и Мидия объединились в военном союзе и одержали победу над могущественной и жестокой Ассирийской державой, покорившей многие страны.
Освободившийся от ига Египет жаждал восстановления былого могущества. Египетские войска дошли до реки Евфрат и заняли город Кархемиш. Победители ассирийцев - вавилоняне возмутились действиями египтян и выступили в военный поход. Завязалась жестокая битва, в которой победили вавилоняне, а город Кархемиш был разрушен. Командовавший вавилонскими войсками царевич Навуходоносор вскоре стал царем. В следующих военных походах он покорил Сирию, города Финикии. Иудейское царство.
В 587 году до н.э. был завоеван священный город евреев Иерусалим, храм Бога Яхве разрушен, а тысячи жителей переселены в Вавилон.
Вопрос: В чем сходство и в чем различие в действиях ассирийских царей и правителей Нововавилонского царства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нововавилонское царство также объединило завоеванные земли соседних государств.
Различия: нововавилонские цари не обладали такой деспотичной властью, как повелители Ассирии. Они должны были считаться со жрецами, которые играли в Вавилоне большую роль.

Сходства:
- действия по укреплению царской власти;
- создание сильной армии;
- военные походы с целью грабежа и захвата территорий;
- взимание дани с покоренных стран и народов;
- угон в плен и рабство для покоренных народов;
- поощрение науки и культуры.
Различия:
- ассирийцы практиковали переселение покоренных народов на окраины державы, тогда как вавилоняне ограничивались угоном в рабство части населения;
- ассирийцы истребляли правителей и верхушку общества покоренных народов, тогда как вавилоняне или оставляли их править, или угоняли в плен, реже убивали;
- ассирийцы практиковали изощренные пытки и издевательства над побежденными врагами.
Вопрос: Внимательно рассмотрите рисунок на с. 45 рабочей тетради. Какие здания и сооружения, о которых вы читали в учебнике вы узнали на нём? Подпишите их названия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Ворота богини Иштар                                     5) Крепостная стена и ров
2) Храм Мардука                                                  6) Передовое укрепление
3)  Висячие сады Семирамиды                           7) Внешняя стена
4) Крепость                                                            8) Башня внутренней стены
Вопрос: Укажите даты, когда были разрушены Вавилон, Ниневия, Иерусалим и определите, сколько лет прошло между этими событиями
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вавилон (начало 7 в. до н. э.) -- (через 50-80 лет) Ниневия (612 г. до н. э.) -(через 25 лет) Иерусалим (587 г. до н.э.)
Вопрос: Что составляла главное богатство древних индийцев
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главным богатством индоариев был скот. Слово «война» на их языке означало «стремление добыть коров», а слово «вождь» - «защитник коров».
Вопрос: Какие растения выращивали древние индийцы О каком из них геродот писал плоды дикорастущих деревьев дают здесь шерсть по красоте и прочности выше овечьей шерсти одежда индейцев изготавливаются из этой древесной шерсти
Категория: школьный раздел
Ответы:
Речь идет о хлопчатнике, из которого делали тонкие и прочные ткани. Еще они выращивали рис, пшеницу, ячмень, тростник (из него делали сахар).
Вопрос: В 1868 году умер первый ребенок Достоевских:
 (*ответ*) истинно
 ложно
В 20-е годы XIX века было много споров о том, каков он, русский народ:
 (*ответ*) ложно
 истинно
В центре романа "Идиот" Ф. М. Достоевского полотно:
 (*ответ*) "Мертвый Христос"
 "Сикстинская мадонна"
 "Тайная вечеря"
 "Явление Христа народу"
Все романы Ф. М. Достоевского, написанные после 1865 года, - это книги об Иисусе Христе:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Все творчество Ф. М. Достоевского обращено к человеку, который сейчас держит его книгу:
 (*ответ*) верно
 неверно
Встречу с кружком В. Г. Белинского Ф. М. Достоевский описал в "Дневнике писателя" в 1873 году:
 (*ответ*) да
 нет
На каторге Ф. М. Достоевский стал понимать, что самообожествление приводит к мраку и хаосу:
 (*ответ*) верно
 неверно
Помещики Достоевского поделились с крестьянами после пожара всем, чем могли:
 (*ответ*) верно
 неверно
После признания Раскольникова в убийстве Соня относится к нему с осуждением и враждебностью:
 (*ответ*) нет
 да
Последние годы, применительно к Ф. М. Достоевскому звучало слово:
 (*ответ*) "пророк"
 "мыслитель"
 "философ"
 "теоретик"
Православие и любовь к русскому народу соединились в личности Ф. М. Достоевского:
 (*ответ*) верно
 неверно
Пути к вере в романах Ф. М. Достоевского изложены последовательно, сильно и сокрушительно:
 (*ответ*) верно
 неверно
Социалисты не обвиняют Бога в неспособности сделать людей счастливыми:
 (*ответ*) неверно
 верно
Тело Ф. М. Достоевского накануне погребения было перенесено в Александро-Невскую лавру:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Ф. М. Достоевский карает грешника, а не грех:
 (*ответ*) неверно
 верно
Ф. М. Достоевский не любил западноевропейскую живопись:
 (*ответ*) неверно
 верно
Ф. М. Достоевский перестал играть в рулетку:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Ф. М. Достоевский писал, что не принял учение В. Г. Белинского:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Ф. М. Достоевский понимает, что на любовь Господа мы можем ответить принятием веры:
 (*ответ*) верно
 неверно
Ф. М. Достоевский пытается писать Христа с натуры, воспроизводя все черты для достижения правдолюбия:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Когда возникла держава Маурьев при каком правителя она достигла расцвета почему держава Маурьев просуществовала недолго
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эта держава возникла в III (3) веке до н. э. Наибольшего расцвета достигла при Ашоке (273 - 232 гг. до н. э.). Вскоре после его смерти она распалась.
Причины: большая территория, непроходимые джунгли, многочисленное население. Требовались значительные усилия для сохранения единства.
Вопрос: Какие изобретения древних индийцев используются в современном мире? Нарисуйте их и сделайте подписи
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Как   открытие   железа  способствовало   заселению Древнего Китая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
C помощью железных топоров они смогли вырубить густые леса в долине реки Янцзы. После этого царства образовались и в отдалении от больших рек.
Вопрос: Кто такой Конфуций и чем он знаменит
Категория: школьный раздел
Ответы:
Китайский мудрец, который призывал к человечности и уважению старших. Учил, что надо наилучшим образом выполнять свои обязанности и быть образованным. Его учение - конфуцианство.
Вопрос: Какие изменения в управлении страной произошли при Цинь Шихуане
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он разгромил противников и объединил весь Китай. Он уничтожил старые границы и разделил страну на 36 областей во главе с наместниками. Казнив недовольную старую знать, передающую должности по наследству, возвысил чиновников, зависевших от него
Вопрос: Какие изобретения древних китайцев используются в современном мире. Нарисуй их
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Какие государства, покоренные Киром Великим и его сыном Камбизом, вошли в состав Великой Персидской державы?
Что помешало народам этих стран противостоять армии персов 
Какие народы улучшили свое положение в результате персидских завоеваний
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Мидия, Вавилон, Лидия, Египет.
2)   Самоуверенность  правителей   и   неумение  объединиться  для  борьбы   с персами.
3)   Народы,   насильно  переселенные   вавилонскими  царями.   Им  разрешили вернуться на родину (например, евреи вернулись в Иудею).
Вопрос: Как Дарий 1 управлял Персидской державой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он поделил страну на 20 сатрапий (областей) во главе с наместниками (сатрапами), но командование войсками оставил за собой и сам назначал военачальников, которые не подчинялись сатрапам. По всей стране разъезжали доверенные лица - «глаза и уши царя».
Вопрос: Чем отличается правление Кира Великого и камбиза отправление Дария 1 Почему именно при Дарии первом Персия достигла наибольшего могущества
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дарий I не доверял полностью власть сатрапам, чтобы они не превратились в независимых правителей и не подготовили заговор против него. Система управления была хорошо продуманной. Все сатрапии платили налоги.
Вопрос: Укажите на линии времени в каких веках произошли следующие события
1)объединение индии и образование державы Маурьев
2)объединение персов и образование великой персидской державы
3)объединение Китая под властью Цинь Шихуана
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объединения родственных племен в крупные государства в этот период истории связаны с завоеваниями сильными правителями, создавшими хорошо вооруженные армии соседних государств.
Вопрос: Ф. М. Достоевский родился в бедной крестьянской семье:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Ф. М. Достоевский сталкивается с проблемой веры и неверия в:
 (*ответ*) 1845 году
 1840 году
 1850 году
 1853 году
Ф. М. Достоевский умер накануне дня смерти А. С. Пушкина зимой:
 (*ответ*) 1881 года
 1879 года
 1885 года
 1873 года
Ф. М. Достоевского упрекали за идеализацию народа:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Федора Достоевского учил читать отец:
 (*ответ*) неверно
 верно
"Отечественные записки" с начала 40-х годов XIXв. становятся органом западнического течения в литературе:
 (*ответ*) да
 нет
"Физиологический очерк" - новый жанр в русской литературе в XIX в.:
 (*ответ*) да
 нет
"Хорь и Калиныч" - первый очерк "Записок охотника" И. С. Тургенева:
 (*ответ*) да
 нет
1842 год - начало организации "натуральной школы":
 (*ответ*) да
 нет
1845 год - выход в свет альманаха "Физиология Петербурга":
 (*ответ*) да
 нет
1845-1848 годы - период расцвета "натуральной школы":
 (*ответ*) да
 нет
1880 год - Пушкинский праздник:
 (*ответ*) да
 нет
А. С. Пушкин - золотой век русской литературы:
 (*ответ*) да
 нет
Автор романа "Бедные люди":
 (*ответ*) Ф. М. Достоевский
 Н. В. Гоголь
 Л. Н. Толстой
 Ю. Г. Григорович
В творчестве Н. В. Гоголя совмещаются идеал и реальность:
 (*ответ*) да
 нет
В. В. Розанов - русский критик:
 (*ответ*) да
 нет
В. Сологуб - автор романа "Тарантас":
 (*ответ*) да
 нет
В. Ф. Одоевский назвал в своем некрологе А. С. Пушкина "солнцем русской поэзии":
 (*ответ*) да
 нет
Издателем альманаха "Наши, списанные с натуры русскими" является:
 (*ответ*) А. П. Башуцкий
 В. Г. Белинский
 Н. А. Некрасов
 В. И. Даль
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)