nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Квадрат коэффициента корреляции называется коэффициентом 
 (*ответ*) детерминации 
 вариации 
 аппроксимации 
 множественной корреляции 
Коэффициент корреляции может принимать любые значения в пределах от 
 (*ответ*) -1 до + 1 
 0 до 100 
 -1 до 0 
 0 до + 1 
Метод системного исследования объекта, направленный на повышение эффективности использования материальных и трудовых ресурсов посредством оптимизации соотношения между потребительскими свойствами объекта и затратами на его разработку, производство и использование, называется анализом 
 (*ответ*) функционально-стоимостным 
 диагностическим 
 экономико-экологическим 
 инженерно-экономическим 
Методика исследования влияния факторов, связь которых с результативным показателем носит функциональный характер, называется факторным анализом 
 (*ответ*) детерминированным 
 многоступенчатым 
 динамическим 
 стохастическим 
Методика исследования влияния факторов, связь которых с результативным показателем является неполной, вероятностной (корреляционной), называется факторным анализом 
 (*ответ*) стохастическим 
 детерминированным 
 динамическим 
 многоступенчатым 
Методику исследования причинно-следственных связей явлений и их развитие во времени называют факторным анализом 
 (*ответ*) динамическим 
 детерминированным 
 многоступенчатым 
 перспективным 
Методы "мозговой атаки", "мозгового штурма", синектический, морфологический, "Дельфы" и т.д. используются при проведении функционально-стоимостного анализа на этапе 
 (*ответ*) творческом 
 подготовительном 
 исследовательском 
 аналитическом 
На более тесную стохастическую связь между изучаемыми признаками при расчете коэффициента корреляции указывает 
 (*ответ*) близость модуля коэффициента к 1 
 наибольшее значение коэффициента 
 положительный знак коэффициента 
 близость значения коэффициента к 1 
Относительную меру отклонения отдельных значений показателя от среднеарифметической показывает коэффициент 
 (*ответ*) вариации 
 детерминации 
 ковариации 
 ассоциации 
Оформление результатов аналитического исследования деятельности предприятия в целом или его подразделений в виде набора постоянно повторяющихся аналитических таблиц и графиков, различных сводок, является результатом представления 
 (*ответ*) бестекстовым 
 универсальным 
 систематизированным 
 стандартизованным 
По способам выявления резервы делятся на 
 (*ответ*) явные; скрытые 
 плановые; внеплановые 
 безусловные 
 условные
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Арсений и Юля посещали драмкружок. Во время репетиции режиссёр высказал ряд замечаний Юле, а Арсений заступился за неё. Режиссёр прекратил репетицию, но после он предложил вместе прочитать сценарий спектакля. Арсений и Юля согласились с ним. Какой путь выхода из конфликта был найден в этой ситуации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это сотрудничество
Вопрос: Верны ли следующие суждения о семье?
А. Семья — это малая группа.
Б. Родители должны заботиться о своих детях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Из всех норм, которые регулируют общественные отношения, силой государства охраняются
1) нормы морали
2) нормы права
3) нормы этикета
4) обычаи народа
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) нормы права
Вопрос: Основные права и свободы гражданина гарантируются
Категория: школьный раздел
Ответы:
гарантируются Конституцией
Вопрос: Гражданин Ф. при игре в мяч разбил стекло. Какой вид правонарушения иллюстрирует данный факт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это проступок
Вопрос: В одном из регионов выявлена террористическая группа. Какой правоохранительный орган будет привлечён к выявлению группы?
1) полиция
2) адвокат
3) ФСБ
4) таможня
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  3) ФСБ
Вопрос: Верны ли следующие суждения о противоправном поведении?
А. Противоправное поведение запрещено законом.
Б. Человек всегда понимает, что ведёт себя противоправно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: В приведённом ниже списке указаны черты сходства обычая и этикета и черты отличия обычая от этикета. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.
1) регулирование поведения
2) коллективная привычка
3) формирование обществом
4) внешняя форма поведения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черты сходства     13
Черты отличия  24
Вопрос: Прочитайте текст и выполните задания.
Конституция — основной закон государства, определяющий, как устроено общество и государство, органы власти, права и обязанности граждан. Множество других законов и правовых актов ориентируются на Конституцию, и подчиняются ей. Так, Конституция Российской Федерации в статье 43 провозглашает право каждого на образование, возлагая обязанность обеспечить получение детьми основного общего образования на родителей. Кстати, указание на обязанность родителей по воспитанию и образованию детей содержится и в Библии: «Есть ли у тебя сыновья? Учи их с юности и нагибай шею их». Существует и отдельный документ «Закон РФ об образовании». А также Семейный кодекс, Уголовный кодекс, Гражданский кодекс и др.
У человека есть не только права, но и обязанности — перед собой, перед государством. При этом могут быть несовершенны законы, может меняться власть. Но всегда необходимо осознавать себя гражданином своей Родины. Только высоконравственное общество, где каждый чувствует себя гражданином своей Родины, может создать достойную Конституцию.
 10. Составьте план текста. Для этого выделите смысловые фрагменты тек ста и озаглавьте каждый из них.
11. Какие виды нормативно-правовых актов (законов) названы в тексте?
12. Как в тексте обозначена связь моральных и правовых норм? С опорой на знания курса обществознания приведите примеры двух любых социальных норм.
13. С опорой на знания курса назовите любые три группы нрав человека. Две из них проиллюстрируйте примерами конкретных прав.
14. Должен ли гражданин исполнять несовершенные законы? Ответьте на вопрос и приведите фрагмент текста, подтверждающий ответ.
15. Автор утверждает: «Только высоконравственное общество, где каждый чувствует себя гражданином своей Родины, может создать достойную Конституцию». Приведите два аргумента (объяснения) в подтверждение позиции автора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
10.
1) Конституция и другие законы;
2) О правах и обязанностях;
3) Влияние прав человека на его поведение.
11. Конституция, закон «Об образовании», Семейный кодекс, Уголовный кодекс, Гражданский кодекс.
12.
1) связь моральных и правовых норм: обязанность по воспитанию детей упоминается в моральных нормах (например, в Библии), а также закреплена в Конституции и законах.
2) примеры норм: обычай, традиции.
13.
1) группы прав: гражданские (личные), политические, социально-экономические, культурные;
2) примеры:
— гражданские (личные) права: право на жизнь, право на личную неприкосновенность;
— социально-экономические права: право на образование, право на труд.
14.
1) ответ на вопрос: да, законы нужно исполнять, даже если они несовершенны.
2) фрагмент текста: «…законы могут быть несовершенны, может меняться власть. Но всегда необходимо осознавать себя гражданином своей Родины».
15.
— В Конституции содержатся идеальные утверждения и общество к ним должно стремиться;
— чтобы исполнять законы, нужна гражданская куль-тура, сформированная у каждого человека.
Вопрос: Сергей — добрый юноша, занимается спортом. Какие качества Сергея названы в примере?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это социальные
Вопрос: Показатели, являющиеся характеристиками результативного показателя и определяющие его поведение, называются 
 (*ответ*) факторными 
 обобщающими 
 результативными 
 сводными 
Представить изучаемое явление в виде алгебраической суммы, частного или произведения нескольких факторов означает создать 
 (*ответ*) факторную систему 
 уравнение регрессии 
 классификацию объектов 
 систему показателей 
При изучении влияния факторов на результативные показатели на соответствующую дату применяется факторный анализ 
 (*ответ*) статический 
 ретроспективный 
 одноступенчатый 
 временной 
При организации функционально-стоимостного анализа определение величины выявленных резервов зависит от стадии жизненного цикла изделия согласно принципу 
 (*ответ*) ранней диагностики 
 выделения ведущего звена 
 приоритета 
 последовательности 
Произведение нескольких факторов в детерминированной модели этой системы называют моделью 
 (*ответ*) мультипликативной 
 аддитивной 
 комбинированной 
 кратной 
Распределение прироста результативного показателя за счет изменения фактора первого уровня между факторами второго уровня может быть осуществлено способом 
 (*ответ*) пропорционального деления 
 равномерного распределения 
 долевого участия 
 индексным 
Расчет уравнения параболы второго порядка производится методом 
 (*ответ*) наименьших квадратов 
 долевого участия 
 последовательных замен 
 цепных подстановок 
Резервы, которые легко выявить по материалам бухгалтерского учета и отчетности, относятся к 
 (*ответ*) явным 
 отчетным 
 учтенным 
 безусловным 
Резервы, которые связаны с наиболее полным и рациональным использованием имеющегося производственного потенциала, относятся к 
 (*ответ*) интенсивным 
 перспективным 
 прогрессивным 
 экстенсивным 
Резервы, рассчитанные на долгое время, использование которых связано со значительными капитальными вложениями, внедрением новейших достижений науки и техники, перестройкой производства, сменой технологии производства, специализации и т.д., являются 
 (*ответ*) перспективными 
 оперативными 
 неиспользованными 
 долговременными 
Резервы, связанные с внедрением достижений науки, техники и передового опыта, которые не были предусмотрены планом, относятся к 
 (*ответ*) скрытым 
 внеплановым 
 условным 
 неучтенным
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Назовите общее для всех позиций понятие.
1) инцидент
2) компромисс
3) разность интересов
4) конфликт
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4) конфликт
Вопрос: Верны ли следующие суждения о межличностных отношениях?
А. Межличностные отношения представлены деловыми и личными.
Б. В основе межличностных отношений лежит сотрудничество.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Отличительным признаком правовых норм является
1) регулирование отношений
2) охрана государством
3) влияние на общество
4) результат деятельности
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) охрана государством
Вопрос: В соответствии со своим статусом ребёнок 13 лет имеет право
1) на имя
2) выбирать президента
3) распоряжаться собственностью
4) делать крупные покупки
Категория: школьный раздел
Ответы:
право 1) на имя
Вопрос: Группа подростков совершила нападение на торговую точку. Какой вид правонарушений иллюстрирует пример?
1) проступки
2) преступление
3) прогул
4) опоздание
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) преступление
Вопрос: Гражданка О. решила обратиться в суд. Кто окажет ей помощь в составлении заявления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это адвокат
Вопрос: Верны ли следующие суждения о Конституции?
А. Конституция имеет верховенство среди законов РФ.
Б. В Конституции содержатся основные права и свободы граждан.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Определите напряженность, создаваемую точечным зарядом равным 0,2 мкКл на расстоянии 2 м от него.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Напряженность определим 
E=(q^2)/(4ПEE0r^2)  
E=(0.2*10^-6)^2/(4*3,14*1*8,85*10^-12*2^2)=9*10^-5 (Н/Кл)
ответ 9*10^-5 (Н/Кл)
Вопрос: 14-летние и 12-летние подростки обладают правовым статусом. Сравните правовой статус подростков 12 и 14 лет. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.
1) наличие обязанностей
2) наличие паспорта
3) ответственность за тяжкие преступления
4) обладание правами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черты сходства    14
Черты отличия  23
Вопрос: Прочитайте текст и выполните задания.
Необходимость активного распространения знаний о правах детей среди всех групп населения заложена в статье 42 Конвенции о правах ребёнка. «Право знать о своих правах» — так звучит лозунг, претворяемый в жизнь благодаря усилиям различных международных организаций.
Достаточно вспомнить провозглашённую в 1994 г. резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН Программу по реализации десятилетия образования в области прав человека, охватывающую период с 1995 по 2004 г. В преамбуле к ней заявлено, что «образование в области прав человека должно выходить за рамки простого распространения информации… культура прав человека обязана пронизывать всю учебную программу, а образование строиться с учётом уровня развития детей, их социальных и культурных условий».
 10. Составьте план текста. Для этого выделите смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
11. Какие международные организации, занимающиеся правами ребёнка, названы в тексте?
12. Как в тексте раскрываются жизненные навыки, необходимые подростку? С опорой на текст приведите примеры навыков.
13. С опорой на знания курса обществознания назовите три права, которыми могут пользоваться подростки с 14 лет.
14. Предложите три мероприятия, которые школьники могут провести в классе для укрепления здоровья.
15. Почему каждому ребёнку необходимы знания о правах человека? Приведите два аргумента (объяснения) в обоснование своей позиции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
10.
1) «Право знать о своих правах»;
2) О резолюции Генеральной Ассамблеи ООН;
3) Всемирная программа образования в области прав человека.
11. ООН, Комитет по правам ребёнка.
12.
1) содержание: жизненные навыки дают возможность идти по жизни выбранными путями;
2) примеры: умение принимать решение; ненасильственное решение конфликтов; здоровый образ жизни; хорошие отношения с окружающими; чувство ответственности; критическое мышление.
13. Права: право на мелкие бытовые сделки; право на имя; право на воспитание в семье; право на образование.
14. ежедневная зарядка; классные часы по тематике; организация месячника по здоровому образу жизни.
15.
— права человека ограждают человека от произвола;
— чтобы пользоваться правами, нужно их знать;
— знания о правах — важная часть культуры человека;
— с помощью этих знаний формируется законопослушное поведение.
Вопрос: Абсолютное отклонение фонда заработной платы (ФЗПабс) определяется следующим образом 
 (*ответ*) ФЗПф - ФЗПпл 
 КР * Д * П 
 ФЗПф - ФЗПск 
 ФЗПпл - ФЗПф 
Ассортимент товаров может быть 
 (*ответ*) полным, групповым и внутригрупповым 
 простым и внутригрупповым 
 основным, вспомогательным и дополнительным 
 простым и сложным 
Важнейшим обобщающим показателем эффективности использования основных фондов является: 
 (*ответ*) фондоотдача 
 удельные капитальные вложения на 1 рубль прироста продукции 
 для активной части в общей стоимости основных фондов 
 фондовооруженность 
Делением стоимости общего объема израсходованных материальных ресурсов к стоимости продукции в целом определяется 
 (*ответ*) материалоемкость 
 удельный вес материальных затрат в себестоимости продукции 
 материалоотдача 
 фондоотдача 
Для анализа расхода сырья и материалов на единицу продукции учитывается следующая группа показателей: 
 (*ответ*) качество сырья и материалов и квалификация работников 
 групповая структура материальных ресурсов 
 уровень транспортных расходов 
 отпускная цена поставщика 
Для обобщающей характеристики эффективности использования основных средств служат показатели 
 (*ответ*) удельных капитальных вложений на один рубль прироста продукции 
 качества 
 трудоемкости 
 ликвидности 
Для оценки уровня производительности труда применяется система показателей 
 (*ответ*) обобщающих, частных и вспомогательных 
 обобщающих, индивидуальных и косвенных 
 основных, вспомогательных и дополнительных 
 полных, групповых и внутригрупповых 
Для характеристики эффективности использования материальных ресурсов применяется система _ показателей 
 (*ответ*) обобщающих и частных 
 прямых и косвенных 
 индивидуальных, косвенных и обобщающих 
 основных и вспомогательных 
Доля затрат, исчисляемая отношением суммы материальных затрат к полной себестоимости произведенной продукции отражает 
 (*ответ*) удельный вес материальных затрат в себестоимости продукции 
 материалоотдачу 
 материалоемкость 
 коэффициент использования материальных затрат 
Изменение времени работы оборудования, выработка и структура оборудования относится к факторам, влияющим на: 
 (*ответ*) фондоотдачу активной части основных фондов 
 рентабельность 
 фондоемкость 
 фондовооруженность 
Интенсивный коэффициент использования производственных мощностей определяется отношением 
 (*ответ*) среднесуточного выпуска продукции к среднесуточной производственной мощности 
 планового фонда рабочего времени к расчетному фонду рабочего времени 
 фактического фонда рабочего времени к расчетному фонду рабочего времени 
 фактического фонда рабочего времени к среднесуточной производственной мощности 
Итог всех статей калькуляции образует _ себестоимость 
 (*ответ*) полную 
 фактическую 
 сокращенную 
 производственную 
К внешним причинам недовыполнения плана по ассортименту относится 
 (*ответ*) состояние материально-технического обеспечения 
 простои оборудования 
 состояние оборудования 
 низкая культура производства
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: В широком смысле общество — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
все человечество в целом

В широком смысле общество – обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, обладающих волей и сознанием, и включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
Вопрос: Выберите понятие, характеризующее и общество, и природу.
1) развивающаяся система
2) способы взаимодействия людей
3) весь окружающий мир
4) этап исторического развития человечества
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) развивающаяся система
Вопрос: Какой признак характерен для аграрного общества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
основа производства — сельское хозяйство
Вопрос: К духовной сфере жизни общества относятся
1) классы, группы
2) мораль, наука
3) государство, партии
4) производство, распределение
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) мораль, наука
Вопрос: Правительство страны П. ввело запрет на производство алкогольной продукции. К каким сферам общественной жизни относится данный факт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
политической и экономической
Вопрос: Характерной чертой эволюции как формы общественного развития является
Категория: школьный раздел
Ответы:
постепенное развитие общества
Вопрос: К глобальным проблемам не относится 
1) угроза ядерной войны
2) нехватка природных ресурсов
3) загрязнение Мирового океана
4) религиозные конфликты
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) религиозные конфликты
Вопрос: Верны ли следующие суждения о процессе глобализации?
А. Глобализация — это процесс усиления международных контактов.
Б. Благодаря глобализации, современный мир является целостным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно А и Б
Вопрос: Какая потребность относится к социальной потребности человека?
1) творческой деятельности
2) самосохранении
3) продолжении рода
4) физическом развитии
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) творческой деятельности
Вопрос: Человек, в отличие от животного
1) использует предметы, данные природой
2) приспосабливается к окружающей среде
3) действует согласно инстинктам
4) осуществляет осознанные действия
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) осуществляет осознанные действия
Вопрос: И человеку, и животным свойственно наличие
1) инстинктов
2) мышления
3) речи
4) сознания
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 1) инстинктов
Вопрос: Активность человека, выражающаяся в преобразовании внешнего мира, называется
1) творчеством
2) деятельностью
3) обучением
4) поведением
Категория: школьный раздел
Ответы:
называют 2) деятельностью
Вопрос: Одним из признаков, отличающих игру от труда, является
Категория: школьный раздел
Ответы:
действие согласно правилам
Вопрос: Садовник разводит новые сорта цветов. Какую деятельность он выполняет?
1) социальную
2) духовную
3) практическую
4) познавательную
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3) практическую
Вопрос: Участие человека в общественной жизни характеризует его как
1) индивидуальность
2) индивида
3) творца
4) личность
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4) личность
Вопрос: Неповторимое своеобразие, специфические черты, присущие человеку, отражает понятие
1) индивид
2) индивидуальность
3) личность
4) гражданин
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) индивидуальность
Вопрос: Верны ли следующие суждения о социализации?
А. Социализация — процесс познания личностью самой себя.
Б. Социализация — это усвоение социального опыта, накопленного человечеством.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Какую группу терминов объединяет, обобщает понятие «способности»?
1) потребность, мотив, деятельность
2) задатки, одарённость, талант
3) цель, средства, результат
4) человек, индивид, личность
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) задатки, одарённость, талант
Вопрос: Верны ли следующие суждения о свободе человека?
А. Свобода человека является синонимом раскованности.
Б. Свобода человека невозможна в современных условиях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения неверны
Вопрос: 1. Рассматривая модель линейной зависимости VC от объема производства, можно утверждать, что от объемов производства не зависят
 (*ответ к тесту*) FC
 ATC
 AFC
 TC
2. Кривые безразличия не обладают следующими свойствами
 кривая безразличия имеют отрицательный наклон
 кривая безразличия выпуклы к началу координат
 кривая безразличия никогда не пересекаются
 (*ответ к тесту*) кривая безразличия, лежащая выше и правее другой кривой, представляет собой менее предпочтительные 
для потребителя наборы товаров
3. Точка пересечения бюджетной линии с осями координат характеризуется тем, что
 их положение не зависит от цен товаров
 (*ответ к тесту*) находясь в них, потребитель тратит весь свой доход на один из товаров
 находясь в них, потребитель вообще ничего не тратит
 находясь в них, потребитель тратит не весь свой доход
4. Средний продукт — это объем
 от использования единицы постоянного фактора
 (*ответ к тесту*) от использования единицы переменного фактора
 в ренте на единицу данного ресурса
 от использования дополнительной единицы переменного ресурса
5. Общая полезность – это
 уровень полезности, на который стремится выйти потребитель
 уровень полезности, выше которого потребителю не позволяет подняться его доход
 (*ответ к тесту*) уровень полезности, достигаемый при потреблении данного объема благ
 сумма полезностей всех возможных способов использования данного блага
6. Укажите, что входит в понятие факторы производства
 недвижимость и денежные активы
 (*ответ к тесту*) основные и оборотные средства
 труд, земля, капитал
 издержки производства и рентабельность продукции
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: В приведенном списке указаны черты сходства, а также черты отличия потребностей человека от потребностей животных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.
1) питание
2) общение
3) деятельность
4) сон
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черты сходства     14
Черты отличия 23
Вопрос: Установите соответствие между понятиями и примерами, их иллюстрирующими к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую: позицию из второго столбца.
Примеры
А. Уникальность и своеобразие человека
Б. Единичный представитель человеческого рода
В. Реализует себя в общественной жизни
Понятия
1) Индивид
2) Личность
3) Индивидуальность
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. Уникальность и своеобразие человека  3
Б. Единичный представитель человеческого рода  1
В. Реализует себя в общественной жизни  2
Вопрос: Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) Человеком рождаются, личностью становятся. (Б) Процесс становления личности называется социализацией. (В) Некоторые специалисты считают, что становление личности завершается к 14-15 годам.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают мнения
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет  - 112
Вопрос: Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе данных таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Сокращается число россиян, которые постоянно или периодически читают книги.
2) Выросло количество граждан России, периодически читающих книги.
3) Уменьшилось количество россиян, никогда не читающих книги.
4) Более половины опрошенных не смогли определить свое отношение к проблеме.
5) Печатные издания в настоящее время не столь актуальны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Сокращается число россиян, которые постоянно или периодически читают книги.
5) Печатные издания в настоящее время не столь актуальны.
Вопрос: Результаты опроса, отраженные в таблице, были прокомментированы в СМИ. Какие из приведенных ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Интернет и телевидение вытесняют привычные формы досуга.
2) В обществе начинают преобладать западные культурные ценности.
3) Число людей, читающих книги в бумажном варианте, уменьшается из-за увеличения числа электронных книг.
4) Падает интерес к книге как к источнику информации.
5) Большинство граждан объясняют падение интереса к чтению уменьшением свободного времени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Интернет и телевидение вытесняют привычные формы досуга.
4) Падает интерес к книге как к источнику информации.
Вопрос: В узком смысле общество — это
1) часть природного мира
2) население всего мира
3) жители отдельной страны
4) формы объединения людей
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) жители отдельной страны
Вопрос: Какая из указанных характеристик относится только к обществу, а не к природе?
1) существует и развивается по своим законам
2) имеет духовное развитие
3) развивается со временем
4) изменяется под воздействием человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) имеет духовное развитие
Вопрос: Какой признак характерен для индустриального общества?
1) основа производства — информация
2) преобладает ручной труд
3) большинство населения предпочитает жить в городе
4) развивается сфера услуг
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) большинство населения предпочитает жить в городе
Вопрос: К социальной сфере жизни общества относятся следующие понятия:
1) сырье и материалы
2) образование и культура
3) род, племя
4) власть, государство
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3) род, племя
Вопрос: Отношение стоимости общего объема материальных ресурсов, израсходованных на производство продукции к стоимости продукции в целом характеризует 
 (*ответ*) материалоемкость 
 коэффициент использования материальных затрат 
 удельный вес материальных затрат в себестоимости продукции 
 материалоотдачу 
Отношение фактической суммы материальных затрат к плановой, пересчитанной на фактический объем выпущенной продукции, представляет собой 
 (*ответ*) коэффициент использования материальных затрат 
 коэффициент обновления 
 коэффициент соотношения темпов ростов объема производства и материальных затрат 
 удельную материалоемкость 
Отношением индекса валовой или товарной продукции к индексу материальных затрат определяется 
 (*ответ*) коэффициент соотношения темпов роста объема производства и материальных затрат 
 материалоемкость 
 удельная материалоемкость 
 коэффициент материальных затрат 
Отношением количества уволившихся работников к среднесписочной численности персонала определяется коэффициент 
 (*ответ*) оборота по выбытию 
 текучести кадров 
 постоянства персонала предприятия 
 оборота по приему рабочих 
Отношением стоимости поступивших ОПФ к стоимости ОПФ на конец периода определяется коэффициент их 
 (*ответ*) обновления 
 износа 
 годности 
 прироста 
Отношением стоимости произведенной продукции к сумме материальных затрат рассчитывается 
 (*ответ*) материалоотдача 
 коэффициент использования материалов 
 коэффициент материальных затрат 
 материалоемкость 
Отношением фактического или планового фонда рабочего времени к расчетному фонду рабочего времени определяется коэффициент 
 (*ответ*) экстенсивный 
 общий 
 интенсивный 
 обобщающий 
Оценка выполнения плана по ассортименту может производиться: 
 (*ответ*) по удельному весу в общем перечне наименований изделий, по которым выполнен план выпуска продукции 
 по изменению товарной продукции за счет изменения структуры 
 по отклонению плана выпуска продукции от выпуска продукции прошлого года 
 по отклонению фактического выпуска продукции от плана 
Перечень наименований продукции с указанием ее объема выпуска по каждому виду называется 
 (*ответ*) ассортиментом 
 прайс-листом 
 номенклатурой 
 прейскурантом 
Планирование и учет себестоимости на предприятиях ведут по 
 (*ответ*) элементам затрат и калькуляционным статьям 
 накладным и косвенным расходам 
 экономическим и производственным элементам 
 статьям расходов и калькуляционным единицам 
По приведенной формуле (ОПпл.-ОПн)/ОПпл , можно расчитать 
 (*ответ*) процент выполнения договорных обязательств 
 средний коэффициент сортности 
 коэффициент ритмичности 
 коэффициент вариации 
Показатели качества, характиризующие одно из свойств продукции, относятся к 
 (*ответ*) индивидуальным 
 стандартизации и унификации 
 обобщающим 
 косвенным
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: В Государственной Думе обсуждался вопрос о снижении налогов. К каким сферам общественной жизни относится данный факт?
1) политической и экономической
2) политической и социальной
3) социальной и духовной
4) экономической и социальной
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) политической и экономической
Вопрос: Характерной чертой революции как формы общественного развития является
1) организованное развитие
2) эволюционное развитие
3) изменения, проводимые «снизу»
4) изменения, проводимые «сверху»
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) изменения, проводимые «снизу»
Вопрос: К глобальным проблемам относится 
1) терроризм
2) безработица
3) нравственное развитие общества
4) религиозные конфликты
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 1) терроризм
Вопрос: Верны ли следующие суждения о процессе глобализации?
А. В условиях глобализации возможно разрешение всех существующих глобальных проблем.
Б. Глобализация способствует развитию научно-технического прогресса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно А и Б
Вопрос: К биологическим потребностям человека относится потребность в
1) самореализации
2) саморазвитии
3) самосохранении
4) самоуважении
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) самосохранении
Вопрос: Человек, в отличие от животного
1) имеет членораздельную речь
2) способен передавать информацию
3) заботится о потомстве
4) имеет наследственные признаки
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) имеет членораздельную речь
Вопрос: И человеку, и животным свойственно 
1) деятельность
2) внимание
3) мышление
4) активность
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4) активность
Вопрос: Человек существо не только биологическое, но и
1) творческое
2) деятельное
3) активное
4) социальное
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4) социальное
Вопрос: Одним из признаков, отличающих труд от игры, является
1) наличие партнера
2) наличие цели
3) результат
4) активность
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3) результат
Вопрос: Писатель работает над новым романом. Какой вид деятельности он выполняет?
1) политическую
2) экономическую
3) духовную
4) социальную
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3) духовную
Вопрос: Показатели, характеризующие качество всей произведенной продукции независимо от ее вида и назначения, отнесены к 
 (*ответ*) обобщающим 
 стандартизащих 
 косвенным 
 индивидуальным 
Показатель, определяемый отношением прибыли к среднегодовой стоимости основных средств, называется 
 (*ответ*) рентабельностью 
 фондоотдачей 
 ликвидностью 
 фондоемкостью 
Показатель, определяемый отношением стоимости товарной продукции к среднегодовой стоимости основных производственных фондов, называется 
 (*ответ*) фондоотдачей 
 рентабельностью 
 трудоемкостью 
 фондоемкостью 
Показатель, характеризующий затраты рабочего времени на производство определенного изделия, - это 
 (*ответ*) трудоемкость 
 ликвидность 
 рентабельность 
 эффективность 
Причины недовыполнения плана по ассортименту могут быть 
 (*ответ*) внешними и внутренними 
 переменными и постоянными 
 главными и второстепенными 
 устранимыми и неустранимыми 
Продукция, определяемая в действующих ценах (оптовых, договорных) и включающая стоимость отгруженной покупателям продукции представляет собой объем продукции: 
 (*ответ*) реализованной 
 чистой 
 валовой 
 товарной 
Производство, созданное для обслуживания основного производства, называется 
 (*ответ*) вспомогательным 
 внепроизводственным 
 обслуживающим 
 побочным 
Различают следующие показатели качества продукции: 
 (*ответ*) обобщающие, индивидуальные и косвенные 
 стоимостные и натуральные 
 обобщающие, частные и вспомогательные 
 индивидуальные и обобщающие 
Расходы, образующиеся по причинам, свидетельствующим о недостатках в технологии и организации производства (брак продукции, потери от простоев, оплата сверхурочных работ) называются: 
 (*ответ*) непроизводительными 
 непланируемыми 
 косвенными 
 коммерческими 
Резервы увеличения среднечасовой выработки (РСВ) определяются следующим образом 
 (*ответ*) СВв - СВф 
 СВс /СВф 
 Р КР  ГВф 
 СВф - СВв 
Себестоимость 1 т/км автоперевозок рассчитывается делением 
 (*ответ*) суммы затрат на содержание и эксплуатацию грузовых машин за вычетом стоимости отработанных материалов на объем грузооборота 
 суммы затрат на содержание и эксплуатацию грузовых машин за вычетом расходов на ремонт на объем грузооборота 
 количества отработанных дней на объем грузооборота 
 суммы затрат на содержание и эксплуатацию грузовых машин на объем грузооборота 
Стоимость всей произведенной продукции и выполненных работ, включая незавершенное производство, называется 
 (*ответ*) валовой продукцией 
 балансовой продукцией 
 реализованной продукцией 
 товарной продукцией
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: К социальным относят потребность человека в
1) воде
2) тепле
3) познании
4) общении
Категория: школьный раздел
Ответы:
в 4) общении
Вопрос: Социальная направленность деятельности присуща
1) всем людям
2) индивиду
3) индивидуальности
4) личности
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4) личности
Вопрос: Человек как представитель человеческого рода является
1) индивидуальностью
2) индивидом
3) личностью
4) гражданином
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 2) индивидом
Вопрос: Верны ли следующие суждения о социализации?
А. Социализация -это стремление к поставленной цели.
Б. Социализация -это процесс, свойственный только подросткам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения неверны
Вопрос: Что не относится к понятию «личность»?
1) трудолюбие
2) порядочность
3) выносливость
4) доброта
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3) выносливость
Вопрос: Верны ли следующие суждения о свободе человека?
А. Свобода человека -это отсутствие всяких ограничений.
Б. Свобода человека в обществе предполагает ответственность за свои действия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: В приведенном ниже списке указаны черты сходства, а также черты отличил деятельности человека от поведения животных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.
1) активность
2) целеустремленность
3) осознанность
4) приспособляемость
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черты сходства    14
Черты отличия  23
Вопрос: Установите соответствие между сферами жизни общества и примерами, их иллюстрирующими: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Примеры
А. Государственная Дума приняла новый закон о полиции.
Б. В 2010 г., по сравнению с 2009 г., инфляция снизилась на 2 %
В. Россия и Франция подписали договор о проведении фестиваля документального кино.
Г. К празднику Победы ветераны получили новое жилье.
Сферы жизни общества
1) Политическая
2) Социальная
3) Экономическая
4) Духовная
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 1342
Вопрос: Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) Общество включает в себя формы взаимодействия людей. (Б) В отличие от природы, общество создает мир культуры. (В) Многие думают, что общество влияет на природу только отрицательно.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают мнения
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 112
Вопрос: Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе данных таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Сократилось число россиян, которые умеют пользоваться компьютером.
2) Сократилось количество россиян, знающих, что такое компьютер, но не умеющих им пользоваться.
3) Уменьшилось количество россиян, не знающих, что такое компьютер.
4) Более половины опрошенных не смогли определить свое отношение к проблеме.
5) Увеличилось количество россиян, не знающих, что такое компьютер.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Сократилось количество россиян, знающих, что такое компьютер, но не умеющих им пользоваться.
3) Уменьшилось количество россиян, не знающих, что такое компьютер.
Вопрос: «Исследование содержимого контейнеров для мусора» относится к нарушению 
 (*ответ*) физической защиты 
 права на личную жизнь 
 общественного порядка 
 авторских прав 
Автор цивилизационной типологии, выделяющий три основные цивилизации‚ возникающие в ходе глобальных социотехнологических революций 
 (*ответ*) Α. Тофлер 
 Тойнби 
 C. Данилевский 
 Β. Кант 
Автором первого «червя», обнаруженного в Internet в ноябре 1988 г., был: 
 (*ответ*) Роберт Т. Моррис 
 Кевин Митник 
 Стив Возняк 
 Билл Гейтс 
Базовый компьютер, компьютерные терминалы и другие компоненты, например принтеры, внешние модемы, накопители на магнитных дисках или лентах и т. д. - все это называется общим термином 
 (*ответ*) компьютерное оборудование 
 локальная сеть 
 программно-аппаратное обеспечение 
 операционная система 
Быстрый способ войти в программу, который позволяет разработчику программы обойти уже встроенную или планируемую защиту - это 
 (*ответ*) «черный ход» 
 «вывод» 
 «утечка» 
 «маскировка» 
В Великобритании компьютеризация начинается автоматически с уведомления о рождении ребенка каждого учреждения здравоохранения, таким образом, информация о только что родившихся детях автоматически вводится в компьютер, о чем родителей 
 (*ответ*) не ставят в известность 
 уведомляют позднее 
 уведомляют только по запросу 
 сразу сразу ставят в известность 
В постиндустриальную эру социальные конфликты возникают по поводу благ 
 (*ответ*) символических 
 религиозных 
 метафизических 
 материальных 
В современном постиндустриальном обществе более информированный человек - это не тот, кто больше знает, а тот, кто участвует в большем числе 
 (*ответ*) коммуникаций 
 событий 
 переговоров 
 взаимодействий 
В социальной философии марксизма наиболее крупномасштабными считаются социальные революции, происходящие при смене общественно-экономических 
 (*ответ*) формаций 
 культур 
 движений 
 классов 
В терминах компьютерной безопасности использование компьютерных методов (например, электронной почты) для того, чтобы оклеветать или вызвать раздражение кого-либо‚ называется 
 (*ответ*) «причинение беспокойства» 
 «саботаж» 
 «причинение ущерба» 
 «маскировка» 
В центре проблемы свободного самовыражения стоит вопрос о праве человека выражать политические мнения, не опасаясь преследования, и самому контролировать раскрытие своей личной идентичности, - о праве на 
 (*ответ*) анонимность 
 признание 
 уважение 
 взаимность
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Результаты опроса, отраженные в таблице, были прокомментированы в СМИ. Какие из приведенных ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Компьютерная грамотность россиян возросла.
2) Возросло количество россиян, знающих, что такое компьютер, но не умеющих им пользоваться.
3) За последние четыре года возросли продажи компьютерной техники.
4) Вдвое возросло число россиян, посещающих курсы по освоению компьютерных технологий.
5) Уменьшилось количество россиян, не умеющих пользоваться компьютерной техникой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Компьютерная грамотность россиян возросла.
 5) Уменьшилось количество россиян, не умеющих пользоваться компьютерной техникой.
Вопрос: Современная экология теснейшим образом связана с физиологией, биогеографией, генетикой и эволюционным учением, а также с науками о Земле, такими как климатология, гидрология, геология и почвоведение. Однако есть у экологии и свои особенности. Имея дело с организмами, ученые экологи изучают не столько процессы, происходящие внутри организма, сколько их результаты. Экологи стараются разобраться в том, почему в разных местах Земли встречаются такие непохожие организмы, почему они имеют разную численность, как они взаимодействуют между собой, как в результате их жизнедеятельности осуществляется круговорот веществ. Главная цель экологии — понять, почему биосфера устроена так, а не иначе.
Человечество — неотъемлемая часть современной биосферы, и его место в ней также исследуется экологами. Иногда экологию сводят только к изучению взаимоотношений человека с окружающей природой или понимают под экологией просто качество окружающей среды. И наконец, под экологией понимают науку, познающую живой облик биосферы.
С1. Составьте план текста, для этого выделите последовательно основные смысловые части текста и озаглавьте каждую из них.
С2. С какими науками связана экология? Назовите четыре науки.
С3. В чем, по мнению автора, заключается особенность экологии? Назовите четыре особенности.
С4. Как автор определяет главную цель экологии? Приведите фрагмент из текста.
С5. Что автор понимает под экологией? (Приведите не менее двух определений.)
С6. Приведите по два примера положительного и отрицательного влияния человека на экологию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
C1.
Смысловые фрагменты
1) Связь экологии с другими науками.
2) Особенности экологической науки.
3) Главная цель экологии.
4) Понятие экологии.
C2.
Науки:
— с физиологией;
— биогеографией;
— генетикой;
— климатологией;
— гидрологией и др.
C3.
Особенности экологии:
— экологи изучают процессы и результаты, происходящие внутри организма;
— экологи стараются разобраться в том, почему в разных местах Земли встречаются такие непохожие организмы;
— почему они имеют разную численность;
— как они взаимодействуют между собой;
— как в результате их жизнедеятельности осуществляется круговорот веществ.
C4.
Главная цель экологии — понять, почему биосфера устроена так, а не иначе.
Человечество — неотъемлемая часть современной биосферы, и его место в ней также исследуется экологами.
C5.
Определения:
— экология — наука о взаимоотношениях человека с окружающей природой;
— экология — это качество окружающей среды;
— экология — это наука, познающая живой облик биосферы.
C6.
Примеры:
— загрязнение Мирового океана;
— уничтожение редких видов растений и животных;
— осушение болот;
— орошение земель и др.
Вопрос: Каковы были действия президента США Г. Гувера во время экономического кризиса?
1) организованы общественные работы, оказана федеральная помощь безработным
2) приняты меры по государственному регулированию экономики
3) снижены налоги и повышены зарплаты рабочим
4) не предпринято никаких мер для борьбы с кризисом
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) не предпринято никаких мер для борьбы с кризисом
Вопрос: В каком году Ф.Д. Рузвельт был избран на первый президентский срок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в 1932 г.
Вопрос: К какой партии принадлежал президент Ф.Д. Рузвельт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
к Демократической партии
Вопрос: Прочтите высказывание американского политического деятеля, появившееся во время экономического кризиса, и укажите имя его автора.
«Мы создали особую систему индивидуализма, которая не должна быть подменена действиями государства, ибо она принесла нашей стране больше свершений, чем когда-либо было достигнуто в истории любой другой страны. Принципы американской системы и пружины ее прогресса таковы, что мы должны позволить свободную игру социальных и экономических сил и в то же время стимулировать инициативу и предприимчивость граждан. Поддерживая такой баланс, федеральное правительство не дает привилегий ни одному лицу и ни одной социальной группе. Оно должно действовать как координатор их усилий, а не как участник социальной и экономической жизни общества».
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Г. Гувер
Вопрос: Отметьте название организации, созданной президентом Ф.Д. Рузвельтом для преодоления кризиса в промышленности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Национальная администрация восстановления промышленности
Вопрос: Какие три меры из перечисленных ниже были предприняты администрацией Ф.Д. Рузвельта для преодоления кризиса в промышленности?
1) заключение между предпринимателями и работниками «кодексов честной конкуренции»
2) национализация крупных промышленных предприятий
3) запрет вмешательства в деятельность банков
4) организация общественных работ, строительство государственных промышленных, военных и других объектов
5) заключение коллективных трудовых договоров
6) государственная помощь в подготовке квалифицированных кадров для промышленности
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) заключение между предпринимателями и работниками «кодексов честной конкуренции»
4) организация общественных работ, строительство государственных промышленных, военных и других объектов
5) заключение коллективных трудовых договоров
Вопрос: Какие три меры из перечисленных ниже были предприняты администрацией Ф.Д. Рузвельта для преодоления кризиса в сельском хозяйстве?
1) скупка у фермеров излишков продовольствия по фиксированным ценам
2) дотации фермерам за производство дополнительной продукции
3) направление безработных молодых людей в помощь фермерам для сбора урожая
4) отсрочка выплаты задолженностей фермеров банкам
5) льготное кредитование фермеров для покупки новой сельскохозяйственной техники
6) премии фермерам за сокращение посевных площадей
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) скупка у фермеров излишков продовольствия по фиксированным ценам
4) отсрочка выплаты задолженностей фермеров банкам
5) льготное кредитование фермеров для покупки новой сельскохозяйственной техники
Вопрос: Что из названного предлагал Ф. Таунсенд для борьбы с кризисом?
1) провести денежную реформу
2) изъять у капиталистов часть прибылей для оплаты пособий престарелым
3) создать на заброшенных предприятиях кооперативные производства
4) ввести высокие налоги на крупные состояния
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) изъять у капиталистов часть прибылей для оплаты пособий престарелым