nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Подберите факты, свидетельствующие о двойственном характере послевоенной внутренней политики Александра I. Докажите что после 1815 года во внутренней политике усиливались консервативные черты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С одной стороны, после 1815 года во внутренней политике Александра 1 значительно усиливаются консервативные черты. Дело в том, что под влиянием победы над Наполеоном Александр I уверился в жизнеспособности русской самодержавной монархии. Казалось, император перестал сомневаться и в необходимости сохранения крепостного строя в России. Во всяком случае, под влиянием именно этих убеждений. Александр Павлович запретил крестьянам «отыскивать вольность». Тем самым отменялся старый закон, согласно которому окончательно закрепощёнными признавались лишь те крестьяне и их потомки, что были записаны за помещиками по ревизиям первой половины XVIII века. А вскоре император вернул помещикам право ссылать крепостных на поселение в Сибирь, Но одновременно Александр Павлович проявил свой либерализм при решении польского вопроса: утвердил конституцию в Польском Царстве. Теперь Польша имела двухпалатный сейм (парламент), войско, в котором служили 10 лет, а не 25, как в России. Польша была связана с Российской империей личной унией: российский император считался польским королём. Несколько позднее, в 1817 году, польские крестьяне были освобождены от ряда повинностей, а барщину заменил  — оброк. В 1818 году сейм одобрил проект польского уголовного кодекса и другие законы. Таким образом, Царство Польское, наряду с Великим княжеством Финляндским, получило особенные права, а польское население стало . пользоваться привилегиями, которых не было у остального населения Российской империи. Отзвуком либеральных настроений Александра I стала и крестьянская реформа в Прибалтике в 1816-1819 годах: крестьяне Эстляндии, Курляндии и Лифляндии стали лично свободными и получили право выкупа земли у помещиков.
Вопрос: Как вы поняли термин «аракчеевщина»? Согласны ли вы с определением: «Аракчеевщина — политика крайней реакции, полицейского деспотизма и грубой военщины, производившаяся Аракчеевым»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Аракчеевщина» — это понятие, связанное с созданием военных поселений в России, организованное военным министром графом A.А. Аракчеевым. Термин сохранился из-за крутого нрава графа, который ввел в поселениях строгий режим, суровую регламентацию жизни. Считаю, что «аракчеевщина», пример жестоких порядков и полицейского деспотизма
Вопрос: Достигли ли своей цели военные поселения? Сравните модель военных поселений, предложенную правительством, и способы реализации этой идеи. Почему, на ваш взгляд, от военных поселений в дальнейшем отказались?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главной задачей военных поселений было совмещение военной подготовки и земледелия. Своей цели они не достигли из-за многочисленных бунтов и протестов, как со стороны военных, так и со стороны крестьян. Жизнь в военных поселениях пугала крестьян и казаков, вызывала их крайнее недовольство. Ведь всё нужно было делать по команде и одновременно: вставать, выходить на работу, есть, ложиться спать и даже растапливать печи. Семьи тоже создавались по приказу военного начальства, а за малейшую провинность следовали телесные наказания. К тому же военных поселян насильственно прикрепляли к земле, лишали права заниматься торговлей, отходничеством и промыслами. Это приводило к разорению поселенческих крестьян. Поэтому в военных поселениях постоянно вспыхивали волнения и даже восстания: поселяне протестовали против мелочной регламентации жизни и быта, жестокости офицеров.
Вопрос: Что, на ваш взгляд, объединяло проекты Н.Н. Новосильцева и А. А. Аракчеева? Выскажите своё мнение, возможна ли была реализация данных проектов в этот исторический период.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходство идей, А.А. Аракчеева и Новосильцева была в изменении системы государства и предоставлении свободы и права крестьянам. Но страна не была готова, ни к одному из этих проектов, так как были протесты и возмущения со стороны дворянских кругов.
Вопрос: Можно ли назвать движение декабристов продолжением гвардейских переворотов XVIII века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Восстание декабристов имело значение нравственного урока, высокого понятия о чести и свободе личности, о праве каждого жить в стране, где человек должен чувствовать себя не угнетенным и притесненным а свободным и счастливым. По мнению декабристов, самодержавие не способно к изменению существующего порядка, и, следовательно, — его надо уничтожить. Но по форме восстание было похоже на гвардейские дворцовые перевороты, которые были характерны для России после смерти Петра I на протяжении всего XVIII века.
Вопрос: «Мы были дети 1812 года», — говорил декабрист МИ. Муравьёв-Апостол Как вы понимаете это высказывание? Что ещё повлияло на формирование взглядов будущих декабристов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первой причиной возникновения движения декабристов стала победа России в Отечественной войне 1812 года. Для многих дворян эта победа открыла существование... самого русского народа! Вторая причина была связана с полученным русскими дворянами образованием. Воспитанные в духе эпохи Просвещения, образованные русские дворяне с юных лет впитали идеалы свободы, равенства и братства. И, подражая французским просветителям, тоже захотели освободить народ от «произвола и тирании». Третьей причиной стало впечатление, которое на будущих декабристов произвела французская и другие революции, случившиеся в странах Европы и Америки. Поэтому декабристы стремились «пересадить Францию в Россию», утвердить идеалы свободы, равенства и братства и в своём Отечестве. Значительную роль в формировании революционных, настроений русских офицеров сыграло их участие в Заграничных походах 1813— 1814 годов — офицеры воочию увидели отличие европейского и российского образов жизни. Вернувшись на Родину, многие из них были полны надежд на то, что и в России в ближайшее время произойдут большие, изменения либерального толка. Однако их надежды не оправдались. Это стало четвёртой причиной усиления революционных настроений в офицерской среде.
Вопрос: Можно ли считать символичными названия первых тайных обществ? Предположите, что они могли означать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они обозначали географическое место возникновения: Южное общество (Украина), Северное общество (Санкт-Петербург)
Вопрос: Проанализируйте программные заявления П.И, Пестеля и Н,М, Муравьёва. Заполните таблицу «Программы декабристов».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯЮЖНОЕ ОБЩЕСТВОСЕВЕРНОЕ ОБЩЕСТВО1. Государствено­политическое устройствоСоздание республикиСоздание конституционной монархии2. Гражданские права и свободыШирокий круг гражданских правШирокий круг гражданских правЗ.Социальное устройствоОставить Россию единой и неделимойПреобразовать Россию в федерацию, состоящую из 15 «держав», каждая со своими органами государственной власти4. Крепостное право и земельный вопросОтмена крепостного праваОтмена крепостного права5. Методы захвата властиРеволюцияВоенный переворотНасколько, на ваш взгляд, эти программы были реалистичными?Главная характеристика программ этих обществ, общая для них обоих — их утопичность. В программах прописывался лишь конечный результат преобразований, не понятно было, как его достичь. Скорее всего, даже если бы разработчикам этих проектов удалось захватить власть, им не дали бы провести задуманной. Те консервативные силы, которых опасался император, тем более восстали бы против столь радикальных преобразований, которые предусматривали проекты обоих обществ.
Вопрос: В данном предложении: Wegen des schlechten Wetters fand das Wettspiel nicht statt - выделенный член предложения является 
(*ответ*) обстоятельством 
 дополнением 
 сказуемым 
 определением 
В предложении: Bei der Planung wird von dem Bedarf ausgegangen werden. - сказуемое выражено формой 
(*ответ*) футурум I пассив 
 плюсквамперфект пассив 
 перфект пассив 
 презенс пассив 
В предложении: Ich meinte, daß wir das hätten früher machen müssen. - сказуемое стоит в форме 
(*ответ*) плюсквамперфекта конъюнктива 
 перфекта индикатива 
 плюсквамперфекта индикатива 
 перфекта конъюнктива 
В предложении: Zu dieser Zeit werde ich meine Arbeit beendet haben. - сказуемое стоит в форме 
(*ответ*) футурума II 
 перфекта 
 футурума I 
 претерита 
В предложении: Darüber ist jetzt viel gesprochen worden. - сказуемое выражено формой 
(*ответ*) перфект пассив 
 футурум I пассив 
 плюсквамперфект пассив 
 претерит пассив 
В предложении: Im vorigen Jahr wurde dieses Buch ins Russische übersetzt. - сказуемое стоит в форме 
(*ответ*) претерит пассив 
 футурум II 
 перфект пассив 
 презенс пассив 
В предложении: In der Presse war jetzt darüber lebhaft diskutiert worden. - сказуемое выражено формой 
(*ответ*) плюсквамперфект пассив 
 претерит пассив 
 презенс пассив 
 перфект пассив 
В придаточном предложении: Er gab mir die Zeitung zurück, weil er sie durchgelesen hatte. - сказуемое стоит в форме 
(*ответ*) плюсквамперфекта 
 футурума I 
 презенса 
 перфекта 
В составе данного предложения: Die eingetroffene Delegation wird in ihr Hotel fahren - есть 
(*ответ*) причастие II 
 прилагательное 
 наречие 
 причастие I 
Выберите неразделимый глагол 
(*ответ*) besprechen 
 herausgehen 
 abholen 
 aufstehen 
Выберите производный глагол 
(*ответ*) renovieren 
 geben 
 kommen 
 stehen 
Выберите простой глагол 
(*ответ*) gehen 
 aufstehen 
 besuchen 
 gratulieren 
Выберите разделимый глагол 
(*ответ*) zusammengehen 
 zerbrechen 
 verstehen 
 besuchen
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Сравнительная таблица Программы декабристов южное и северное общество
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯЮЖНОЕ ОБЩЕСТВОСЕВЕРНОЕ ОБЩЕСТВО1. Государствено­политическое устройствоСоздание республикиСоздание конституционной монархии2. Гражданские права и свободыШирокий круг гражданских правШирокий круг гражданских правЗ.Социальное устройствоОставить Россию единой и неделимойПреобразовать Россию в федерацию, состоящую из 15 «держав», каждая со своими органами государственной власти4. Крепостное право и земельный вопросОтмена крепостного праваОтмена крепостного права5. Методы захвата властиРеволюцияВоенный переворот
Вопрос: Подумайте, с какой целью П И Пестель внёс в свою программу положения о военной диктатуре и ограничении свобод. Как соотносятся программные заявления с идеями просветительства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
П.И. Пестель внес проект создания мощной тайной полиции, обязанной следить за политическими настроениями народа и жестко пресекать всякую оппозиционную политическую, деятельность. Некоторые свободы по программе ограничивались; государство обязано было контролировать печать и народное просвещение. А самостоятельная политическая деятельность граждан и любые общественные объединения — и открытые, и тайные — вообще запрещались.
Вопрос: Что общего и в чём отличия программ Северного и Южного обществ по земельному вопросу и крепостному праву? Можно ли назвать взгляды декабристов по этому вопросу радикальными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обе программы предполагали отмены крепостного права, но в земельном вопросе были различия: южное общество предполагало наделить крестьян землёй из общественного фонда, земли которого, в отличие от частного, не отчуждались, в то время как северное — хотело освободить крестьян практически по проекту А.А. Аракчеева, то есть лишь с незначительными наделами в 2 десятины, чтобы вынудить их наниматься к помещикам. Да, действительно, вопросы по крепостному праву и земельной программы были радикальными.
Вопрос: Почему Александр 1 на ваш взгляд, проявил нерешительность в отношении заговорщиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тайные общественные движения России эпохи Александра I долгое время существовали без сопротивления со стороны власти. При этом Император активно развивал тайную полицию, поэтому информация о деятельности Обществ Александр I имел, но не предпринимал никаких мер, полагая о том, что никакой серьезной опасности они не представляли. Было преследование заговорщиков, но полиция неохотна реагировала на действия тайных обществ. Однако до 1822 года власть никак не реагировала на эти организации.
Вопрос: Декабрьские выступления 1825 года — это восстание или мятеж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Декабрьские выступления 1825 года было восстанием против царского режима.
Вопрос: Какие обстоятельства вынудили заговорщиков начать выступление ранее намеченного срока? К каким последствиям, на ваш взгляд, это привело?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скоропостижная смерть императора Александра Т неожиданно ускорила планы офицеров-заговорщиков Было ещё одно обстоятельство, вынуждавшее их действовать; в начале декабря 1825 года один из членов Южного общества сообщил властям имена самых активных участников заговора, П И. Пестеля арестовали. Понимая, что их ожидает та же участь, участники Северного общества были готовы идти до конца. Потому были предприняты поспешные шаги по свершению задуманного, которые привели к кровавым последствиям.
Вопрос: Сравните план выступления с его реализацией 14 декабря 1825 года. В чём вы видите причины поражения декабристов на Сенатской площади?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Восставшие планировали привести верные им войска к зданию Сената во время присяги там Сената и Государственного совета. С помощью войск они хотели заставить членов этих государственных органов отказаться от присяги, вместо этого подписать манифест восставших и узаконить передачу власти «диктатору» восстания и новому правительству. Императора с семьёй планировалось арестовать, в случае необходимости — убить. Одновременно с восстанием в Санкт-Петербурге должно было выступить во II армии на Украине Южное общество. Заговорщики уже знали, что Константин отказался от престола. Отказ от присяги Николаю означал, что Россия оказывалась без царя. В этой ситуации декабристы надеялись захватить власть в собственные руки Правда, действовать они намеревались обманом, уговорами и обещаниями, якобы от имени «законного царя» Константина. И даже пример К.Ф. Рылеева, идущего на гибель, но видевшего, что дело обречено на провал, не воодушевил гвардейцев, а наоборот посеял смуту и на плошадь вышло всего 3 тысячи солдат. В период подготовки появились разногласия о способах действия, которые привели к провалу восстания и жертвам,
Вопрос: Как бы вы объяснили поведение князя СП. Трубецкого накануне и в день выступления? Предположите, могло ли его участие изменить ход событий,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Диктатором восстания был избран полковник СП, Трубецкой, Он составил «Манифест к русскому народу», в котором выдвигались требования: свержение самодержавия, отмена крепостного права, создание Временного правительства. Но сразу, же возникли разногласия о способах действия. СП. Трубецкой многие другие настаивали на том, что их выступление должно быть похожим скорее на демонстрацию, а не на вооруженное восстание. Другие же требовали более радикальных мер. СП. Трубецкой отказывался принимать участие в столь сомнительном мероприятии и в день восстания не вышел на площадь к заговорщикам. Считаю, что он осознавал последствия несогласованных действий, и его участие уже не могло изменить ход событий.
Вопрос: Как вы думаете, почему декабристы выступали от имени «законного царя Константина» и не раскрывали своих истинных намерений перед солдатами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они опасались, что солдаты не захотят выступать против царя-батюшки, что их фактически и вынудили сделать. Монархическая идея в простых русских людях была слишком сильна. В связи с этим возникает риторический Вопрос, как декабристы хотели освобождать русский народ, если боялись рассказать людям из этого народа о своих истинных целях.
Вопрос: Чем, на ваш взгляд, явился мятеж Черниговского полка: шагом отчаяния или актом солидарности и поддержки товарищей? Может, вы предложите своё объяснение этим событиям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Считаю, что мятеж Черниговского полка был шагом отчаяния заговорщиков, как следствие неудачи попытки свергнуть царя и взять власть в свои руки Не получив поддержки, солдаты перестали подчиняться своим офицерам, начали мародерствовать. В итоге правительственные войска без труда разгромили мятежников,
Вопрос: Выберите сильный глагол 
(*ответ*) gehen 
 besuchen 
 lernen 
 kaufen 
Выберите слабый глагол 
(*ответ*) arbeiten 
 kommen 
 singen 
 lesen 
Выберите сложный глагол 
(*ответ*) teilnehmen 
 haben 
 studieren 
 besprechen 
Глагол haben употреблен как знаменательный в предложении 
(*ответ*) Ich habe dieses Buch. 
 Er hat mich angerufen. 
 Ich hatte dieses Buch gelesen. 
 Ich habe dieses Buch gekauft. 
Глаголы, образованные от существительных и прилагательных всегда относятся к 
(*ответ*) слабому спряжению 
 смешанному спряжению 
 неправильному спряжению 
 сильному спряжению 
Есть инфинитивный оборот в предложении 
(*ответ*) Wir haben Grund, ihm sofort zu schreiben. 
 Von dieser Voraussetzung ausgehend, kann man die Frage nur so beantworten. 
 Dem Rat des Dozenten folgend, begann er an einem anderen Thema zu arbeiten. 
 Das Kollektiv, bestehend aus drei Facharbeitern und zwei Ingenieuren, erzielte mit der neuen Technologie eine bedeutende Produktionssteigerung. 
Есть инфинитивный оборот в предложении 
(*ответ*) Wir freuen uns darauf, Sie bald wiedersehen zu können. 
 Von dieser Voraussetzung ausgehend, kann man die Frage nur so beantworten. 
 Der Lektor sagt einen Satz, die Studenten wiederholen diesen Satz. 
 Der Text ist schwierig, aber die Studenten übersetzen ihn ohne Wörterbuch. 
Есть причастный оборот в предложении 
(*ответ*) Dem Rat des Dozenten folgend, begann er an einem anderen Thema zu arbeiten. 
 Wir haben Grund, ihm sofort zu schreiben. 
 Er ist zu klug, um das nicht zu verstehen. 
 Er freute sich, seine Freunde wiedersehen zu können. 
Есть причастный оборот в предложении 
(*ответ*) Das Kollektiv, bestehend aus drei Facharbeitern und zwei Ingenieuren, erzielte mit der neuen Technologie eine bedeutende Produktionssteigerung. 
 Ich strebe danach, meine Kenntnisse auf diesem Gebiet zu vervollkommnen. 
 Statt nach links zu fahren, fuhr er nach rechts. 
 Er machte es, ohne ein Wort gesagt zu haben. 
Из перечисленных глаголов к сильным относятся: 1) singen, 2) fragen, 3) schlafen, 4) essen, 5) zeigen, 6) trinken 
(*ответ*) 1, 3, 4, 6 
 4,5,6 
 1,2,3 
 2, 5 
Из перечисленных глаголов разделимыми являются: 1) besprechen, 2) aufstehen, 3) teilnehmen, 4) verstehen, 5) zerbrechen, 6) abholen 
(*ответ*) 2, 3, 6 
 2, 4, 6 
 3, 4, 5, 6 
 1, 4, 5 
Из перечисленных к служебным глаголам относятся: 1) haben, 2) werden, 3) besuchen, 4) denken, 5) sollen, 6) rufen 
(*ответ*) 1, 2, 5 
 3,5,6 
 1,3,5 
 2,4,6
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Проанализируйте противоречивые оценки, данные выступлению декабристов современниками и потомками. Какая из оценок вам наиболее близка? Объясните свой выбор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Движение декабристов стало примером борьбы за свободу, равенство и братство в России. Восхищают личные качества декабристов; гражданская смелость, героизм, решительность, верность дружбе, жертвенность во имя идеалов. Их примеру стремились подражать некоторые молодые люди. Это положило начало революционному движению в России, в которое постепенно вовлекались самые разные слои населения. Таким образом, движение декабристов стало важной вехой в истории русского общества и государства,
Вопрос: Возвращение к национальным традициям отказ от реформ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Николай I понимал необходимость проведения государственных реформ, но не допускал даже мысли о радикальных преобразованиях. По окончании дела декабристов Николай I осудил «дерзостные мечтания, всегда разрушительные», но заявил о намерении проводить реформы, постепенно улучшать «отечественные установления». Император создал Секретный комитет для подготовки важных государственных преобразований. Но главным для Николая Павловича был вопрос о том, во имя чего нужно осуществлять возможные реформы.
Вопрос: Сравните личные качества и политические взгляды императора Николая 1 и его старшего брата императора Александра 1 В чём вы видите сходство и в чём различие между братьями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различия были в том, что Александр был реформатором-либералом, а Николай — консерватором. Однако оба были весьма умны, образованы и понимали, что России необходимы реформы. К тому же, оба были императорами и, соответственно, считали, что единственная надежда России — это самодержавие, что только единоличный государь может править страной 
В свое царствования оба царя проводили реформы, однако не очень значительные, так как оба боялись мнения высших кругов общества. К концу царствования Александр ужесточил некоторые законы, издал гнетущие уставы и прочее. Николай же, как консерватор, вообще старался никаких особых реформ не проводить, так как считал, что России нужна стабильность. Он ужесточил цензуру, создал знаменитое третье отделение Собственной Его Величества Канцелярии, то есть тайную полицию, запрещал всякие либеральные разговоры, и от своих исполнителей требовал исключительно послушания. В отличие от Александра, Николай предпочитал все решать в одиночку и ничего не хотел менять
Вопрос: Объясните фразу А.С Пушкина, характеризующую деятельность Николая I как «контрреволюцию революции Петра I».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подберите факты, подтверждающие мнение поэта. Николаем I руководила идея национального призвания государя и государства, врученного ему Богом, Забота о национальных интересах России подвигла государя максимально использовать все достижения, современной науки и техники, которые он поставил на службу России. И своих подданных государь также направлял к исполнению сознательного служения Богу, царю и Отечеству, Таким образом, Николай I подвёл черту под бездушным преклонением перед всем западным, вошедшим в моду при Петре I. Эту характерную черту царствования Николая Павловича чутко уловил А.С. Пушкин, который назвал деяния императора Николая I «контрреволюцией революции Петра».
Вопрос: Как вы поняли формулу графа С.С. Уварова? Раскройте основные элементы «охранительных начал» Российской империи. Согласны ли вы с утверждением, что «Православие. Самодержавие. Народность» — «залог силы и величия России»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формула графа С.С. Уварова стала идеей, выражающей принципы устройства России, — «Православие. Самодержавие. Народность», Это некий идеал, к которому должна стремиться Российская империя в своем развитии. «Православие» — именно в годы царствования Николая I начинается постепенное возвращение традиционно значительной роли Русской Православной Церкви в политической и общественной жизни России.. «Самодержавие» — главное условие политического существования России. Самодержавная власть должна защищать народ от внешнего врага и внутренних смут, упрочивать единство страны. Носитель верховной самодержавной власти — государь. Государь имеет неограниченные права внесёт величайшую ответственность перед Богом за вверенные ему державу и народ. «Народность» — это принцип воспитания подрастающего поколения на национальных началах, приобщение к святым народным понятиям. Соглашусь с утверждением, что «Православие. Самодержавие. Народность» — «залог силы и величия России»
Вопрос: Подумайте, почему борьбу с распространяющейся революцией Николай I считал одной из своих главных задач.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Николай I опасался революционных выступлений. Его потрясли как восстание декабристов, так и революции, которые он выдел в Европе. Также играли свою роль восстания и в самой России, например на территории бывшей Речи Посполитой в 1830-1831 годах. Также надо учитывать, что изначально Николай не думал, что станет императором. Он начал карьеру военного, и армия во многом сформировала его мировоззрение. Он любил армейский порядок и дисциплину и претворял свой идеал в жизнь в масштабах всей страны.
Вопрос: Императора Николая I называли «одним из благороднейших людей», «умнейшим человеком», «рыцарем самодержавия». И в то же время «удавом, тридцать лет душившим Россию», «жандармом Европы», «тюремщиком декабристов». Как вы можете объяснить диаметрально противоположные оценки личности Николая 1? С какой из оценок согласились бы вы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Давая характеристику личности Николая 1 нельзя не упомянуть о скрытности характера самодержца, которую всегда подчеркивали его современники. Столкнувшись с проблемой вольнодумия дворянства, вылившейся в восстание декабристов, он перестал доверять даже своему окружению. Однако врожденная дисциплинированность заставила императора полностью сосредоточить все государственные дела в своих руках. Безжалостность в целом царю присуща не была, но, будучи человеком сильным и строгим, он, зачастую против своей воли, мог сурово покарать тех, кто представлял собой опасность для государственного строя и России в целом. Каждый его поступок был взвешен и по-своему оправдан. Две диаметрально противоположные оценки личности Николая 1 наилучшим образом проявляются в том как он правил страной. Император был абсолютно уверен, что твердая монархическая власть — это то, в чем Россия нуждается, поэтому был очень строг с каждым, кто пытался как-то изменить древнейшую форму правления, Я считаю, что в период правления Николая I Российская империя стала возрождаться и развиваться, пусть медленно, но в нужном направлении.
Вопрос: Насколько преобразования Николая I соответствовали задаче укрепления Российского государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фактически, в России произошли не преобразования, а укрепление самодержавия, уже отжившего политического режима, тормозившего развитие страны. Преобразования не соответствовали главной задаче укрепления Российского государства
Вопрос: Подберите факты, подтверждающие процесс укрепления самодержавной власти Николая I. Согласны ли вы с мнением Николая I, что сильная власть государя укрепляет государство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Николаи I полагал, что для укрепления России в мире, необходимо укрепить саму Россию путем укрепления самодержавных начал власти. Существенно расширилась сфера деятельности Собственной Его Императорского Величества канцелярии. Все, даже самые мелкие Вопросы призван был решать государственный аппарат, из-за чего росла его численность: в то время как вначале правления Александра I чиновников было около 15 тысяч на всю Россию, то к концу правления Николая 1 их насчитывалось около 90 тысяч. Бюрократический аппарат государственной власти должен был стать дополнительной опорой государства, а на самом деле теперь судьбы людей и самой страны стали зависеть от «чиновничьей» воли. С мнением Николая I не соглашусь, так как против силы найдется другая сила, которая обязательно свергнет режим правления.
Вопрос: Из перечисленных к служебным глаголам относятся: 1) sein, 2) bleiben, 3) stehen, 4) wollen, 5) lassen, 6) fragen 
(*ответ*) 1, 2, 4, 5 
 2, 4, 6 
 1, 2, 3, 4 
 3, 4, 5, 6 
Из перечисленных глаголов неразделимыми являются: 1) besprechen, 2) aufstehen, 3) teilnehmen, 4) verstehen, 5) zerbrechen, 6) abholen 
(*ответ*) 1; 4; 5 
 3; 4; 6 
 1; 2; 5 
 2; 3; 6 
Имеет способность делать непереходный глагол переходным префикс 
(*ответ*) be- 
 miß- 
 ge- 
 ver- 
Именное сказуемое употреблено в предложении 
(*ответ*) Die Texte sind ins Russische übersetzt. 
 Er braucht heute nicht zu kommen. 
 Der Text ist zu übersetzen. 
 Der Autor brachte diese Idee in folgenden Worten zum Ausdruck. 
Имеют в формах презенса вместо окончаний -st и -t окончания -est, -et глаголы с корнем, оканчивающимся на 
(*ответ*) -d, -t, а также на dm, tm, dn и на -chn 
 -b, -p, -t, -d, -k, а также на dm, tm, dn и на -chn 
 -b, -p, -t, -d, -k 
 -p, -t, -k 
Инфинитив совмещает в себе черты 
(*ответ*) глагола и существительного 
 глагола и местоимения 
 глагола и наречия 
 глагола и прилагательного 
Кондиционалис I является синонимом 
(*ответ*) претерита конъюнктива 
 форм плюсквамперфекта индикатива 
 форм императива 
 плюсквамперфекта конъюнктива 
Кондиционалис II является синонимом 
(*ответ*) плюсквамперфекта конъюнктива 
 форм плюсквамперфекта индикатива 
 форм императива 
 претерита конъюнктива 
Конъюнктив помимо своего основного значения - выражения возможности - служит также для оформления 
(*ответ*) косвенной речи 
 отношений логического следования 
 императива 
 прямой речи 
Личные формы немецкого глагола 
(*ответ*) изменяются по лицам и числам 
 не имеют временных форм 
 выступают в предложении в роли определения существительного 
 не имеют категории залога 
Модальные глаголы können, dürfen, müssen, mögen по типу спряжения относятся к 
(*ответ*) неправильным глаголам 
 смешанным глаголам 
 слабым глаголам 
 сильным глаголам 
Модальный глагол lassen является 
(*ответ*) сильным 
 правильным 
 неправильным 
 слабым
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Чем вы можете объяснить многократное увеличение числа чиновников в николаевской России? Какие положительные и отрицательные стороны имело это явление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При Николае I значительно разбух чиновничий, бюрократический аппарат, призванный стать опорой государства и укрепления власть царя. Но увеличение численности чиновников имели и иные причины. После событий 14 декабря 1825 года царь стал сомневаться в лояльности дворянства, высшего российского сословия. Николаи 1 стремился назначать на высшие государственные посты людей военных, доказавших свою преданность монархии. Усиление роли чиновничества в России способствовала налаживанию деятельности государственной машины, но имело и негативные стороны. Чиновники не отвечали за принимаемые решения, брали взятки. Бюрократ, взяточник, стали настоящими символами этой эпохи
Вопрос: Проанализируйте схему «Собственная Его Императорского Величества канцелярия». Сделайте вывод о роли этого государственного органа в управлении страной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Императорская канцелярия, в которой разрабатывались основные проекты государственного развития, стала, по сути дела, центром управления всей Российской империей.
Вопрос: Какая связь, на ваш взгляд, существовала между задачей укрепления государства и начавшейся кодификацией законов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Систематизировав чаконы и создав четкое собрание всех действующих законов, Николай I, тем самым укрепил и упорядочил государственную власть в стране.
Вопрос: Почему деятельность Третьего Отделения вызвала недовольство в обществе? Нуждается ли государство в подобных органах власти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Третье отделение занималось сыском и следствием по политическим делам, осуществляло цензуру, боролось со старообрядчеством и сектантством, ведало политическими тюрьмами, расследовало дела о жестоком обращении помещиков с крестьянами, позднее надзирало за революционерами и антиправительственно настроенными общественными деятелями. Считаю, что государству такие органы необходимы для наблюдения за мнением и народным духом
Вопрос: Каковы цели и итоги финансовой реформы Е.Ф. Канкрина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Е.Ф. Канкрин поставил целью денежной реформы установление твёрдого курса обмена между ассигнациями и серебряными монетами. В ходе реформы главной платёжной единицей стал серебряный рубль. Ассигнации обменивались из расчета I серебряный рубль к 3,5 рубля ассигнациями. Курс золотой и медной монеты тоже стал исчисляться по отношению к серебряному рублю. Кроме того, вместо ассигнаций стали выпускать бумажные кредитные билеты (один кредитный билет приравнивался к одному серебряному рублю). В итоге реформы в России остался один вид бумажных денег — кредитные билеты. После этих преобразований значительно сократился дефицит государственного бюджета.
Вопрос: Проанализируйте социальную политику правительства Николая 1. Способствовала ли она укреплению государства? Выскажите своё мнение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во время правления Николая 1 большое внимание уделялось положению сословий в Российской империи. Ещё более укрепилось привилегированное положение дворянства. Таким . образом, самодержавная власть стремилась не допустить распространения вольнолюбивых настроений в дворянской среде. Одновременно создавались два новых сословия. С успехом решались вопросы народного образования и медицинской помощи в государственной деревне. Строились школы, открывались училища для девочек, организовывались медицинские и ветеринарные пункта. В 1840-е годы был также издан ряд указов, расширявших личные и имущественные права крепостных помещичьих крестьян: крепостных запретили отдавать на заводы, продавать без земли, ограничили право помещиков ссылать крестьян в Сибирь и др. Но Николай I так и не решился осуществить полную крестьянскую реформу. Он считал, что Россия в условиях международного враждебного окружения и популярности революционных идей ещё не готова к этому
Вопрос: Определите сопротивление медного провода площадью поперечного сечения 25 миллиметров в квадрате и длинной 100 метров
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Можно ли Россию середины XIX века назвать экономически отсталой страной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В середине XIX века экономика Российской империи стала всё более отставать в своём развитии от ведущих держав. Состояние дел в промышленности к началу царствования Николая I было наихудшим за всю историю Российской империи. Промышленности, способной конкурировать с Западом, где в то время уже подходила к концу Промышленная революция фактически не существовало, В экспорте России было лишь сырье, почти все виды промышленных изделий, необходимые стране, приобретались за рубежом.
Вопрос: Докажите, что Россия в середине XIX века оставалась сельскохозяйственной страной. Какие новые явления можно было наблюдать в русской деревне в этот период?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как и ранее, основное число российских жителей было занято в сельском хозяйстве, а Россия оставалась сельскохозяйственной страной. Более 95 процентов всех пахотных земель отводилось под зерновые культуры — рожь, овёс, ячмень и в меньшей степени пшеницу. Но на протяжении первой половины XIX века общая площадь пахотных земель постоянно увеличивалась. Соответственно увеличивался и рост сбора зерна. Это позволило России не только обеспечивать хлебом собственные нужды, но и стать одним из главных поставщиков зерна на международном рынке. Хлебный экспорт возрос с 20 миллионов пулов в начале века до 70 миллионов пудов к 1861 году. Со второй четверти XIX века в Нечерноземье, в Литве и Белоруссии полевой культурой стал картофель. Постепенно картофель начал входить в рацион питания жителей городов, его использовали для производства крахмала. В Новороссии культивировалась сахарная свёкла, на Кубани, в Воронежской и Саратовской губерниях — подсолнечник. На Юге России, в Крыму, на Кавказе и в Молдавии получило развитие виноградарство и виноделие
Вопрос: Сравните соотношение барщинных и оброчных крестьян в нечернозёмных и чернозёмных районах страны. Предположите, в каких районах наибольшее распространение получила «месячина». Объясните своё мнение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К 1861 году на барщине в среднем по стране находился 71 процент, а на оброке — 29 процентов помещичьих крестьян, В Центрально-Чернозёмном, Поволжском районах, на Украине, в Литве и Белоруссии, где условия земледелия были более благоприятными, преобладала барщина (до 80-90 процентов крестьян). В первой половине XIX века барщина доходила до 5-6 дней в неделю.
Крепостные крестьяне, лишённые земельных наделов, 6 дней в неделю отрабатывали барщину, за что получали натурой месячный продовольственный паёк и одежду. Переведённый на месячину крестьянин иногда сохранял своё хозяйство — двор, сельскохозяйственный инвентарь и скот, на содержание которого тоже получал месячину. Но чаще всего он жил на барском дворе и обрабатывал помещичье поле господским инвентарём. Месячина не могла распространяться широко, так как требовала от помещика дополнительных затрат на содержание крестьянину почти рабский труд которого отличался крайне низкой производительностью. Наибольшее распространение «месячина» получила в Центрально-Чернозёмном, "Поволжском районах, где условия земледелия были благоприятными.
Вопрос: В чём вы видите причины малой продуктивности труда крепостных крестьян? Какие последствия имело сохранение крепостного права для развития промышленного производства в России и развития помещичьих хозяйств?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В центральных промышленных губерниях помещикам было выгоднее отпускать крестьян на оброк, нежели держать на барщине. Некоторые оброчные крестьяне приобретали значительные капиталы, становились богаче своего хозяина. Разбогатевшие крепостные крестьяне выкупали себя и свою семью на свободу. Из крепостных крестьян вышли такие крупные купеческие династии, как Морозовы и Коноваловы. Но крепостной труд стал малопродуктивным. Крепостной крестьянин работал на барском поле спустя рукава, зато на своем поле трудился отменно, обрабатывал земли больше, да дела домашние делал и время свободные было.
Вопрос: Наиболее часто инфинитивы подвергаются 
(*ответ*) субстантивации 
 прономинализации 
 адвербиализации 
 адъективации 
Непереходный глагол является сказуемым в предложении 
(*ответ*) Wir warten auf unseren Freund. 
 Ich kaufe für den Lektor eine Zeitung. 
 Ich lese einen Brief. 
 Ich gebe dem Lektor eine Zeitung. 
Неразделимыми являются все производные глаголы с префиксами 1) bе-, 2) ge-, 3) vor-, 4)er-, 5) auf-, 6) ab- 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 3, 4, 5 
 1, 3, 5 
 2, 4, 6 
Неразделимыми являются все производные глаголы с префиксами 1) zu-, 2), zer-, 3) hin-, 4) emp-, 5) auf-, 6) ent- 
(*ответ*) 2, 4, 6 
 2, 3, 5, 6 
 1, 2, 3, 4 
 1, 3, 5 
Нереальную возможность выражают формы: 1) презенс конъюнктива, 2) претерит конъюнктива, 3) плюсквамперфект конъюнктива, 4) кондиционалиса 1, 5) кондиционалиса П 
(*ответ*) 2, 3, 4, 5 
 1, 4, 5 
 1, 2 
 1, 3 
Образуют основные формы при помощи изменения корневого гласного, так называемого абляута, 
(*ответ*) сильные глаголы 
 неразделимые глаголы 
 разделимые глаголы 
 слабые глаголы 
Образуют основные формы регулярно 
(*ответ*) слабые глаголы 
 неправильные глаголы 
 переходные глаголы 
 сильные глаголы 
Образуют причастие II при помощи префикса ge- и суффикса -en 
(*ответ*) сильные глаголы 
 неразделимые глаголы 
 разделимые глаголы 
 слабые глаголы 
Образуют формы перфекта с вспомогательным глаголом haben глаголы: 1) gehen, 2) schreiben, 3) aufstehen, 4) bleiben, 5) geschehen, 6) lesen, 7) reparieren, 8) abreisen 
(*ответ*) 2, 6, 7 
 3, 5, 7 
 5, 6, 8 
 1, 3, 4, 5 
Образуют формы перфекта с вспомогательным глаголом sein глаголы: 1) singen, 2) schreiben, 3) aufstehen, 4) bleiben, 5) geschehen, 6) lesen, 7) reparieren, 8) bekommen 
(*ответ*) 3, 4, 5 
 3, 5, 7 
 5, 6, 8 
 1, 3, 4, 5, 6 
Основные формы глагола в немецком языке - это I) инфинитив, 2) презенс 1-е и 3-е лицо единственного числа, 3) претерит 1-е и 3-е лицо единственного числа, 4) причастие II, 5) причастие I 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 3,5 
 2,3,4,5 
 1,2,3
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Проанализируйте данные, приведённые в представленных таблицах и схемах «Промышленный переворот в России». Объясните: а) почему, подобно Англии, промышленный переворот в России затронул прежде всего текстильную промышленность; б) какие отрасли производства и почему промышленный переворот затронул в первую очередь; в) почему крупнейшие города России — Санкт-Петербург, Москва, Нижний Новгород — стали центрами промышленного производства; г) как изменялся социальный состав рабочих с развитием промышленного переворота.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) в результате промышленного переворота происходит переход от ручного труда к машинному, а также от мануфактуры к фабрике. Раньше всего промышленный переворот начался на предприятиях лёгкой промышленности (текстильной, пищевой, кожевенной и др,). Мануфактуры, основанные на ручном труде, стали заменяться фабриками, на которых преобладало машинное производство. Особенное развитие получили хлопчатобумажные фабрики, число которых в 1830-х годах достигло 538.
б)   металлургическая промышленность (необходимо было производить больше станков и машин для увеличения фабрик и заводов); деревообрабатывающая, машиностроение (производство паровых машин и котлов для использования в разных отраслях промышленности)
в)   в Нижнем Новгороде выпускались пароходы, на заводах Санкт — Петербурга производились паровые машины и котлы. Между Москвой и Петербургом началось строительство первой в то время самой протяженной в мире двухпутной железной дороги,
г) с началом промышленного переворота связано формирование вольнонаемных рабочих. На мануфактуры и фабрики нанимались неимущие горожане, государственные крестьяне и крепостные, уходившие на заработки, К 1860 г. 4/5 рабочих — вольнонаемные. В России сложилась система жестокой эксплуатации рабочих. Они получали мизерную заработную плату, имели 13 — 14-часовой рабочий день. Отличие в положение российских рабочих от западноевропейских состояло в том, что они зависели не только от предпринимателей, но и от своих владельцев или от отпустившей их на заработки общины. Вольнонаемные рабочие темы роста и развития промышленности требовали большее количество рабочих рук. Поэтому увеличилось количество вольнонаемных рабочих, из деревни в город, тем самым увеличив рост городского населения.
Вопрос: Определите взаимосвязь между развитием промышленного производства и развитием транспортной системы. Покажите на карте (с. 156) основные линии: а) речного; б) морского; в) железнодорожного транспорта в середине XIX века.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитие промышленного производства дало, в свою очередь, толчок к развитию транспорта. В первой половине XIX века основным видом транспорта в России оставался речной, долгое время который обслуживался ручной силой (бурлаки), но в первой половине XIX века в России появляется паровой флот. Вторым по значению после речного был гужевой транспорт. Но в 1830 годы появился железнодорожный транспорт.
Вопрос: Почему в XIX столетии в российской духовной жизни возродилась традиция старчества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Православная жизнь в XIX столетии в России, как и в предыдущие века, во многом определялась практикой христианского жития, и прежде всего практикой русского монашества. Русское монашество XIX века дало немало примеров истинного христианского подвига, которые служили образцом для понимания смысла жизни, поведения и повседневного бытия обычных, мирских христиан. Один из самых знаменитых и почитаемых русских старцев — преподобный Серафим Саровский (в миру Прохор Исидорович Машнин). Один из немногих в истории России удостоился посещения Пресвятой Божией Матери, которая являлась ему двенадцать раз. Именно Божия Матерь в одном из чудесных видений повелела Серафиму выйти из затвора и принимать всех, кто будет нуждаться в его утешении, советах и молитве. Так начался ещё один подвиг преподобного Серафима — старчество, то есть служение миру, духовное руководительство иноков и мирян.
Вопрос: Сравните отношение к Русской Православной Церкви в годы правления Александра I и Николая I , В чём вы видите причины столь различного подхода к православной вере и Церкви?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Александр I был подвержен влиянию сторонников идеи создания единого мистического «всеобщего христианства», взамен традиционного православия, увлекался мистикой, вера православная ему была чужда, Николай 1 в отличие от Александра 1 не увлекался мистикой, которая ему была вообще чужда, не вдавался в тонкости богословия и в делах Русской Православной Церкви был прагматичен. Его конфессиональная политика выражалась в стремлении утвердить национальную и религиозную монолитность страны и возвысить роль Православной Церкви в общественной жизни.
Вопрос: В чём состоял духовный подвиг иеромонаха Фотия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иеромонах Фотий прославится своим строгим аскетизмом и верностью устоям православия. Предотвратил распространение мистицизма и оккультизма в России. Убедил Александра I пресечь деятельность Министерства духовных дел и народного просвещения, которым руководил АН. Голицын по распространению в высших слоях общества мистицизма.
Вопрос: Одним из важнейших направлений политики Российского государства и Русской Православной Церкви было миссионерство — распространение православной веры. Приведите свидетельства того, что в ХIХ веке миссионерская деятельность продолжилась.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Намного более благоприятные условия для жизни Русской Православной Церкви были созданы при императоре Николае I. Принципы зашиты традиционной православной веры нашли отражение в Своде законов Российской империи Государственная власть приняла ряд мер, улучшивших материальное положение монастырей и сельских приходов. Император всячески поощрял духовное просвещение народа, считал, что «добрые христианские нравы составляют первое основание общественного благоденствия» . Особое значение уделялось миссионерской деятельности Русской Православной Церкви на окраинах страны. Великую славу заслужил преподобный Макарий Алтайский (Глухарёв), распространявший православную веру на Алтае. В Якутии и на Аляске самоотверженно трудился святитель Иннокентий (Попов-Вениаминов), который составил азбуку и грамматику алеутского языка перевёл на алеутский язык Евангелие.
Вопрос: Преподобный Серафим Саровский до сих пор почитается православными людьми как один из величайших святых России. В чём вы видите причины такого почитания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старец Серафим Саровской почитался святым уже при жизни. Слава о нем как об истинном Угоднике Божием распространялась по всей России. Для советов, духовных бесед, исцелений от болезней к Старцу приходили множество людей, и знатных, и простых. До самой своей смерти он помогал всем к нему обратившимся. Издестен и дар предвидения старца Серафима. Он даровал многие пророчества, касающиеся исторических судеб России, в том числе и грядущие бедствия — революции, разорение Церкви. Но предсказал великий старец и последующее возрождение России.
Вопрос: Вспомните, что означает понятие «Святая Русь». Можно ли утверждать, что и в XIX веке в Российском государстве была жива «Святая Русь»? Аргументируйте свой вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Именно в годы царствования Николая 1 начинается постепенное возвращение традиционно значительной роли Русской Православной Церкви в политической и общественной жизни России, Свой императорский долг Николай I воспринимал как служение Богу, России и российскому народу. Сам государь был искренне верующим православным человеком, принимал веру в Господа всем своим сердцем. Сам великий старец, преподобный Серафим Саровский говорил о государе Николае I: «Его Господь сохранит: он велик перед Богом — он в душе христианин». Поэтому понятие «Святая Русь» в Российском государстве было распространено и подтверждено и деятельностью государства и представителями духовенства
Вопрос: Как вы можете объяснить, что именно во второй четверти XIX века в русском обществе развернулась жаркая дискуссия о путях развития России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Именно в эти годы происходит расцвет отечественной мысли. В российском образованном обществе бурно обсуждаются пути развития страны, происходит осмысление национальных задач и интересов, внимательно изучается отечественная история, вырабатываются и предлагаются многообразные проекты настоящего и будущего устройства России. Русские мыслители начинают поиски собственных, национальных путей развития народа и страны. Открываются литературные салоны, возникают различные интеллектуальные кружки, участники которых спорят друг с другом об истории, культуре и политике. Эти споры продолжаются на страницах многочисленных журналов, каждый из которых становится рупором одного из направлении общественнои мысли.