nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Чому, на вашу думку, місцем подій у казці Андерсена «Соловейко» було обрано саме Китай? Уявіть, що сюжет казки розгортається в Данії чи в Україні. Як би він змінився у такому випадку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На мою думку в Китаї дуже люблять солов'їв, тому саме в цій країні відбуваються події. Якби казка була в Україні, то були б інші головні герої. Наприклад не богдихан, а князь.
Вопрос: Порівняйте сюжет про злу мачуху й добру пасербицю в «Казці про мертву царівну та сімох богатирів» і в «Пані Метелиці». Визначте спільне й відмінне в цих сюжетах
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Пані Метелиці мачуха просто не любила свою пасербицю і заставляла її робити всю роботу. А в казці про мертву царівну мачуха хотіла вбити дівчину.
Вопрос: Генная инженерия - это 
 (*ответ*)  раздел молекулярной биологии, основа которого целенаправленное конструирование несуществующих в природе сочетаний генов 
 синоним понятия “клонирование” 
 наука о воспроизведении живого объекта в любом количестве копий, генетически неотличимых от объекта клонирования 
 наука о законах наследственности, изменчивости организмов и методах управления ими 
Геосферы - это 
 (*ответ*)  сферы, составляющие структуру Земли 
 сферы существования живого вещества на Земле 
 климатические зоны Земли 
 формы земной коры Земли 
Геохронология - наука о(б) 
 (*ответ*)  эволюции горных пород Земли 
 хронологии изменения климата Земли 
 истории геологических открытий 
 географических открытиях 
Гидросфера находится в составе 
 (*ответ*)  земной коры 
 ядра (его жидкой части) 
 атмосферы 
 литосферы 
Гипертекст - это совокупность 
 (*ответ*)  связанных текстов 
 заголовков текстов 
 ссылок между текстами 
 любых несвязанных текстов 
Главная идея, реализованная в Интернет, состоит в том, что каждый компьютер может быть 
 (*ответ*)  связан с другими 
 классифицирован по мощности 
 представлен в виде сайта 
 использован как сервер 
Главным фактором получения прибыли в современном постиндустриальном обществе становится(ятся) 
 (*ответ*)  новые наукоемкие технологии 
 автоматизация производства 
 применение новых материалов 
 автоматика 
Дифференциация науки - это процесс 
 (*ответ*)  образования отдельных областей науки 
 синтеза наук 
 взаимопроникновения наук 
 объединения научных дисциплин
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Порівняйте сюжети китайської народної казки «Пензлик Маляна» й казки Андерсена «Соловейко». Які спільні теми розкрито в цих казках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В обох казках головні герої намагалися допомогти людям та були добрими та сердешними. Проте в обох казках ніхто не оцінив їхньої доброти. Перевагу віддали багатствам та золоту.
Вопрос: Порівняйте ідеали справжньої краси в казках «Соловейко», «Хлопчик-зірка», «Казка про мертву царівну та сімох богатирів». Що їх споріднює? Який висновок ви можете зробити на підставі цього порівняння?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У казці «Соловейко» краса була схована у голосі пташки, а зовнішність була непримітною. У «Хлопчика-зірки» краса була у зовнішності, але за нею було холодне серце. У царівни краса була і внутрішня і зовнішня. Всі ці три казки об'єднує спільна тема краси. Можна зробити висновок, що краса в людині повинна бути не тільки зовнішня, а й внутрішня. Що головніше, яка людина всередині, аніж яка у неї зовнішність.
Вопрос: Які факти з життя Кітса вам запам'яталися?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Його батько помер, коли поет був маленьким хлопчиком. Сім'я була дуже бідною, мати померла коли Кітсу було 15 років. Він вивчав медицину і хотів стати лікарем, але потім все таки обрав поезію.
Вопрос: Схарактеризуйте вірші цього автора
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вірші поета сповнені переживань. Він тонко описую найменші деталі у природі. Вірші сповнені любов'ю до землі і не потребують ніяких штучних прикрас.
Вопрос: Перечитайте вислів Кітса про красу. Чи згодні ви з думкою поета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я не зовсім згоден з думкою поета. Не завжди краса є правдою, і не завжди правда - це краса. Інколи правда буває некрасивою, а краса - брехливою
Вопрос: Дайте визначення понять «метафора» та «епітет». Наведіть відповідні приклади
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метафора - приховане порівняння, уподібнення одного предмета іншому, «троянда - гостинній притулок для мух». 
Епітет-художнє означення, яке надає предмету образності, «незримі квіти», «росисті вечори».
Вопрос: Придумайте метафори та епітети для образів дощової краплі, крижинки й хмари
Категория: школьный раздел
Ответы:
дощова крапля: прозора , тендітна , жива, крижинки,: кришталеві, плаваючі, холодні, хмарка: білосніжна, пухка, легенька, ніжна, швидка
Вопрос: Розкрийте зміст поезії «Про коника та цвіркуна»
Категория: школьный раздел
Ответы:
У цьому вірші автор надзвичайно повно і виразно передав своє світле сприйняття вічного руху життя і краси природи. Він дає живу картину літнього дня, яку відчуваєш так само реально, як і затишок жарко натопленої кімнати взимку, коли в полях бушують заметілі. Звукові, зорові, дотикові враження зливаються тут в єдине ціле. Поет розкриває в малому велике, бачить прекрасне в звичайнісінькому.
Вопрос: Які «дрібниці» природного життя оспівує Кітс у цьому творі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перша частина вірша малює жаркий літній полудень, коли усе живе завмерло, причаїлося, і здається, вже ніщо не може протистояти пекучій спеці. Друга частина встановлює аналогію між діями сонця і морозу на усе живе.
Вопрос: Знайдіть у вірші антитезу. На чому вона наголошує?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кітс протиставляє «літню спеку» і «птахів, втомлених від жаркого сонця», Коникові, а «довгий зимовий вечір», мороз і тишу — Цвіркунові.
Вопрос: Для кибернетического подхода в познании в качестве условия принимается то, что в некоторых системах познание 
 (*ответ*)  системы можно свести к анализу связей между входными воздействиями и выходными сигналами 
 системы возможно при условии наличия в ней входов и выходов 
 системы можно свести к анализу возможностей управления ею 
 может быть осуществлено только с использованием компьютерной техники 
Для макромира характерны два вида взаимодействий 
 (*ответ*)  гравитационные и электромагнитные слабые 
 электромагнитные сильные и гравитационные 
 сильные и гравитационные 
 электромагнитные слабые и сильные 
Для настоящего времени для развития науки наиболее характерен 
 (*ответ*)  междисциплинарный синтез знаний 
 полный синтез научных дисциплин 
 процесс конкуренции специализацированных знаний 
 процесс разобщения научных дисциплин 
Для системного подхода в познании характерно, что 
 (*ответ*)  объект познания представляется системой элементов с рассмотрением их связей, обеспечивающих его целостность 
 в первую очередь оцениваются целесообразность, автономность и целостность объекта познания 
 объект познания считается частью общей системы 
 целостность объекта познания обуславливается автономностью его элементов 
Для собраний научной общественности характерна прежде всего 
 (*ответ*)  иерархия 
 степень секретности 
 степень открытости 
 последовательность 
Для ученого в ХХ веке высшим достижением стало присуждение ему 
 (*ответ*)  Нобелевской премии 
 звания национального героя 
 звания «Человек года» 
 звания академика 
Естественнонаучная картина мира - это 
 (*ответ*)  исторически определенная система представлений о действительности 
 классификация научных знаний 
 форма демонстрации законов природы 
 форма хранения знаний 
Естествознание - это 
 (*ответ*)  комплекс наук, описывающих материальный мир 
 метод получения знаний 
 наука о природе человека 
 наука, описывающая физические и химические процессы 
Закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные _, изучает социальная психология 
 (*ответ*)  фактом их включения в социальные группы 
 фактом существования общественных законов 
 психологическим типом личностей из их окружения 
 эволюцией общества
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Як ви розумієте вислів «поезія землі»? У яких образах вірша втілено цю «поезію»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поезія землі - це те, що дає нам природа, тобто ті звуки та відчуття, які ми отримуємо спілкуючись з природою.
Вопрос: Знайдіть у перекладі вірша епітети. Які емоційні та змістові відтінки вони передають?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Невтомний голосок, мовчання крижане - ці слова додають емоційного забарвлення та роблять вірш більш реальним. Ми наче відчуваємо холод від мовчання і тепло від голосу
Вопрос: Що вам відомо про дитинство та юність Гете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гете народився у Франкфурті на Майні у багатій сімї. З дитинства Гете отримав гарну освіту, знав більш ніж 5 мов, вивчав мистецтво та літературу: У 16 років вступив на юридичний факультет. Учився легко і в цей час почав писати вірші. Проте скоро він захворів на сухоти і йому довелося покинути навчання та повернутися до дому.
Вопрос: Розкажіть про становлення Гете як поета. Хто і як вплинув на молодого митця? Як цей вплив позначився на його подальшій творчості?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На молодого поета вплинуло спілкування з вченим та мислителем Йоганном Гердером. Він показав Гете красу і цінність національних фольклорних традицій.
Вопрос: Наведіть факти, які свідчать про інтерес до творчого доробку Гете з боку українських письменників і перекладачів
Категория: школьный раздел
Ответы:
Багато українських письменників захоплювалися творчість Гете. Серед них Тарас Шевченко та Іван Франко. Багато творів було перекладено Петром Гулак- Артемовським.
Вопрос: Що таке тема та ідея літературного твору?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тема - те, про що йдеться в художньому творі. Ідея - основна думка художнього твору.
Вопрос: Яку картину природи змальовано у вірші? Опишіть її своїми словами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вірш Ґете змальовує сон землі, води, флори і фауни. Ми наче відчуваємо цю картину, немов би дихаєш нічним, свіжим повітрям, із захопленням неначе бачиш гірський ландшафт, гострі тори, каміння, хижий вітер височини
Вопрос: Які образи передають непорушну тишу ночі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Луг спокійний, імла нічна, вітерець не дує, не чути шуму бору.
Вопрос: Чи можна назвати описаний у вірші сон природи спокійним і щасливим?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так його можна назвати спокійним і щасливим, адже все у творі заснуло і спить спокійним сном
Вопрос: Хто в «Нічній пісні мандрівника» приховується за займенником «ти»? Чи вписується цей персонажу загальну картину нічного спокою? Доведіть свою відповідь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Під займенником «ти» ховається сам мандрівник. Він не вписується в картину тиші так як все спить тихим сном, а він ні.
Вопрос: Землетрясения - это следствие 
 (*ответ*)  тектонической активности 
 падения метеоритов на Землю 
 влияния Луны на Землю 
 извержения вулканов 
Земля в основном состоит из 
 (*ответ*)  железа и кислорода 
 кремния и углерода 
 кремния и кислорода 
 кислорода и углерода 
Земля образовалась через _ млрд.лет после Большого Взрыва 
 (*ответ*)  29 
 10 
 1 
 15 
Идеи о том, что все вещества состоят из неделимых элементарных частиц, возникли в 
 (*ответ*)  античные времена 
 ХХ веке 
 XIX веке 
 XVII веке 
Идея об относительном и ограниченном характере человеческих знаний приписывается 
 (*ответ*)  Гераклиту 
 Демокриту 
 Анаксагору 
 Аристотелю 
Из перечисленных энергоресурсов: нефть (1), уголь(2), ядерные источники (3), природный газ (4), гидроисточники (5), солнечные источники (6), лес (7), биомасса (8), ветровые источники (9) к истощенным относятся: 
 (*ответ*)  1, 2, 4, 7, 8 
 2, 3, 4, 6, 7 
 1, 2, 5, 7, 8 
 1, 2, 3, 4, 7, 8 
Интернет - это международная 
 (*ответ*)  компьютерная сеть 
 сеть, объединяющая правительственные организации 
 система телефонных станций 
 валютная система 
Информация в Интернете всегда 
 (*ответ*)  субъективна 
 скандальна 
 неверна 
 объективна 
Информация, передаваяемая знаковыми системами, 
 (*ответ*)  объективная 
 обусловленная обстоятельствами 
 предопределенная 
 субъективная 
К живому веществу Земли относятся 
 (*ответ*)  растения, животные, грибы 
 растения, животные, бактерии 
 растения, животные, грибы и бактерии 
 растения и животные
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Розкажіть про юнацькі роки Гейне
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гейне був творчою особистістю, але батьки не поділяли його вподобань. Його відправили вчитися до дядька, а потім відкрили крамницю. Але вона швидко розорилася, бо Гейне замість того, щоб рахувати гроші писав вірші. І поета відправили на юридичний факультет, куди йому не хотілося. Він провчився в декількох університетах і став доктором права.
Вопрос: Назвіть збірку, яка принесла поетові світову славу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наведіть факти, які свідчать про її великий успіх у читачів XIX ст. Найвідоміша збірка Гейне «Книга пісень». Вона перевидавалася 13 разів лише за життя автора. У 19 столітті її перевидали більш як 100 разів. До сьогодні вона залишається найвідомішим твором Гейне.
Вопрос: Що змусило Гейне залишити батьківщину? Яке культурне значення мала літературна діяльність митця в Парижі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Влада почала втручатися в діяльність поета. Багато його творів не друкувалося, або були змінені при друці. Це змусило Гейне переїхати до Парижа, де йому писалося краще. Він виконував роль посередника між двома культурами.
Вопрос: Чим поетичний твір відрізняється від прозового?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поетичний твір розбито на окремі віршові рядки, які поєднані мелодійністю та ритмічність звучання. В цьому допомагає рима та ритм.
Вопрос: Як ви гадаєте, про який дім і про яку троянду йдеться в цій поезії?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дім - це рідний дім, а троянда - це кохана.
Вопрос: З якою темою поєднано тему природи у вірші Гейне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тема природи поєднана з темою кохання та розтавання.
Вопрос: Визначте основну думку прочитаного вірша
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тема: печальне кохання, розлука, бажання поета привітати кохану.
Основна думка: заклик поета не розлучатися з коханими.
Вопрос: Розкажіть про дитинство та юність Сетона-Томпсона. Які здібності, захоплення й риси характеру майбутнього письменника виявилися в той час?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Народився в багатодітній родині. З дитинства цікавився життям природи. Коли у га почалися проблеми, родина переїхала до Канади і почала займатися фермерством. Малий Єрнест теж допомагав дорослим. Разом з братами він долав довгий шлях до школи. Він також вів щоденник, куди писав свої спостереження за природою.
Вопрос: Як на літературну творчість канадського письменника вплинули його освіта й професійна діяльність?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ернест хотів бути природознавцем, але батько віддав його навчатися малюванню. Він любив малювати тварин, а після здобуття освіти все таки пішов у науку і став природознавцем. Всі його знання знайшли відображення в його творах.
Вопрос: Як називалася перша книжка Сетона-Томпсона? На чому наголошує ця назва? У чому вбачав новизну своєї збірки сам автор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перша книга автора « Тварини, як я їх знав». Вона, за словами автора, започаткувала новий напрям у літературі про тварин. В ній уперше було правдиво змальовано поведінку тварин.
Вопрос: К устойчивым частицам в атомах относятся: 
 (*ответ*)  электрон, протон, нейтрон и фотон 
 все частицы, содержащие кварки 
 W - бозон, гравитон и глюон 
 электрон, мезон и кварк 
К.Поппер писал о единстве нескольких миров 
 (*ответ*)  мира физических явлений, мира субъективных состояний сознания субъекта и мира объективного содержания явления 
 мира физических явлений, мира психических явлений и мира паранормальных явлений 
 мира физических явлений и мира объективного содержания явления 
 мира физических явлений, мира психических явлений и мира объективного содержания явления 
Каждому промышленному образцу присвоен единый международный 
 (*ответ*)  код 
 шифр 
 цвет 
 номер 
Как правило, теория описывает 
 (*ответ*)  идеализированную реальность 
 взгляды конкретного ученого 
 субъективную реальность 
 объективную реальность 
Картина мира согласно представлениям И.Канта 
 (*ответ*)  определена априорными функциями 
 системна 
 беспорядочна 
 определена математическими функциями 
Клетки живого вещества по строению сходны с 
 (*ответ*)  планетарной системой 
 пирамидой 
 цепочкой 
 структурой молекул 
Количество информации измеряется в 
 (*ответ*)  битах 
 децибеллах 
 ваттах 
 джоулях 
Количество информации, выявленное при изучении человека на молекулярном уровне, больше чем информация на атомном уровне в _ раз. 
 (*ответ*)  103 
 102 
 105 
 104 
Конформизм - это поведение человека, проявляющееся в изменении его поведения и установок в соответствии с 
 (*ответ*)  первоначально не разделявшейся им позицией большинства 
 изменением точки зрения признанного авторитета 
 изменением его роли в обществе 
 полученными новыми данными о действительности
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Дайте визначення поняття «оповідання»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оповідання - невеликий за обсягом твір, в якому описаний один епізод з життя героя
Вопрос: Які спостереження за поведінкою вовків підказали оповідачу успішний план подальшого полювання? На чому ґрунтувався розрахунок мисливця?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оповідач помітив, що в зграї є вовчиця, яка не зовсім виконує правила зграї, і інколи може не слухатися Лобо. Тому він вирішив поставити капкан і спіймати її.
Вопрос: Що відчував оповідач у хвилини перемоги над Бланкою? А як сприйняли цю подію ви?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оповідач відчував жалість до неї. Вона йому сподобалася: «..в житті не бачив такої красивої вовчиці...» Для мене це було жорстоко, вбити красивого вовка. Мені було шкода вовчиці.
Вопрос: Як змінилася поведінка Лобо після втрати подруги? Які деталі свідчать про глибину його горя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лобо був знавіснілий від люті. Він скрізь шукав Бланку. Він навіть прийшов на ранчо, чого ніколи раніше не робив. В нього не було ні краплі страху. Він втратив пильність і потрапив в капкани, через свою жагу знайти кохану.
Вопрос: Як було схоплено старого вовка? Чому оповідач хотів зберегти йому життя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старому вовку влаштували пастку, приманкою було тіло його вовчиці. Лобо не помітив капканів і потрапив в них. Коли мисливці прийшли за ним, то він ще довго намагався пручатися, а потім все таки здався. Оповідачу було шкода вовка і він не хотів його вбивати.
Вопрос: Схарактеризуйте поведінку Лобо в полоні. Чому він збайдужів до власного становища? Знайдіть у тексті відповідний коментар оповідача. Чи поділяєте ви думку мисливця?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В полоні Лобо був байдужим до всього. Навіть води не пив, і не реагував на оточуючий світ. Він збайдужів до свого становища, бо втратив волю, силу та кохану.
Вопрос: Назвіть основні риси характеру Лобо. У яких епізодах виявляється могутність, внутрішня сила та велич цього звіра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лобо розумний, сильний та безстрашний. Він чудово вмів керувати своєю зграєю, захищати її. Його могутність проявляється в епізоді, коли зграя намагалася
Вопрос: На які почуття здатен старий вовк? Чи можна назвати їх людськими? Як ставиться до Лобо оповідач? Доведіть свою відповідь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лобо дуже сильно кохав свою вовчицю. Можна взагалі сказати, що в образі вовка захована сильна людська душа. Оповідач ставиться до вовка з повагою та розумінням. Незважаючи на те, що Лобо є негативним персонажем, автор породжує у читача почуття жалю та симпатії до цього героя.
Вопрос: Схарактеризуйте оповідача та його ставлення до природи. Обґрунтуйте відповідь прикладами з тексту
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оповідач любить природу та захоплюється її красою. Це видно у описі природи: « край соковитих пасовищ, гримкотливих потоків та високих гір».
Вопрос: Запропонуйте свої варіанти назви оповідання «Лобо - володар Курумпо». Прокоментуйте їх. На якій думці автора вони мали б наголошувати?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Вовк з людським серцем». Я б обрав таку назву. Бо це те, що хотів показати нам автор, що вовку насправді притаманні людські почуття та якості. Такі як любов, сила та почуття свободи. І якщо людину цього всього позбавити, то вона помре як і Лобо.
Вопрос: Космология - это 
 (*ответ*)  учение о Вселенной как целом 
 учение о Божественном происхождении небесных тел 
 наука, которая занимается проблемами космических полетов 
 наука, которая занимается поиском жизни во Вселенной 
Космология как наука появилась в результате эволюции 
 (*ответ*)  астрономии 
 физики 
 мифологии 
 астрологии 
Международная компьютерная сеть Интернет приобрела современный вид к _ г. 
 (*ответ*)  1994 
 1997 
 1996 
 1992 
Механистической картине мира присущи: 
 (*ответ*)  неподвижность, негибкость миропонимания 
 гибкость, вера в непознаваемость мира 
 гибкость, вера в познаваемость мира 
 подвижность, гибкость 
Мировое сообщество первым согласовало 
 (*ответ*)  эталон метра 
 состав комитета мер и весов 
 эталон секунды 
 эталон килограмма 
Мировой уровень науки определяется совокупностью 
 (*ответ*)  высших научных достижений 
 использованных научных знаний 
 научных школ 
 научных публикаций 
Мышление дополняет чувственное восприятие 
 (*ответ*)  тем, что недоступно непосредственному восприятию органами чувств 
 ассоциациями, рождаемыми в бессознательном 
 результатами измерений с помощью приборов 
 опытом, накопленным ранее 
На Земле живое появилось 
 (*ответ*)  2 млрд. лет тому назад 
 неизвестно когда 
 3,8 млрд. лет тому назад 
 20 млрд. лет тому назад 
Наиболее распространенным способом обмена научными знаниями являются 
 (*ответ*)  научные публикации 
 письма ученых коллегам 
 сообщения в выпусках новостей 
 рекламные объявления
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Чем художественные произведения отличаются от не художественных текстов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Художественные произведения - это искусство, как музыка или танец. Они уникальны, часто вымышленные. А Нехудожественные описывают события и факты уже всем известны. Они помогают нам понять вокруг нас.
Вопрос: Дайте определение понятия «мировая литература»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мировая литература - это все произведения всех стран мира от древности до современности
Вопрос: Справедливая ли мысль о том, что экранизация может заменить литературное произведение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, фильм не может заменить само произведение, так это понимание произведения только одним человеком (режиссером). Кино не всегда правдиво передает содержание произведения и мысли писателя. Кроме того, некоторые вещи невозможно показать их только можно представить.
Вопрос: В приведенном перечне отделите пословицы от поговорок. Обоснуйте свое мнение
Категория: школьный раздел
Ответы:
A. Не рой яму другому. - ПоговоркаБ. Не плюй в источник - еще воду будешь из него. - ПословицыB. Мудрый учится на чужих ошибках. - ПословицыГ. Делать из мухи слона. - ПоговоркаВ случае пословица выражение имеет поучительный смысл, имеет законченную мысль. В поговорке - простое описание ситуации
Вопрос: Раскройте содержание каждой составляющей выражения «устное народное творчество»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Устная - потому что люди передавали ее в разговоре (устно), ее записывали. Она возникла, когда люди еще не умели писать. Народная - потому придумал ее народ, простые люди, которые рассказывали друг другу истории, сказки. Творчество - потому что это творение, то новое, что было придумано людьми
Вопрос: К желательным иммигрантам не относят:
- Работников, готовых за минимальную плату выполнять тяжелую, вредную, грязную работу
- Специалистов с мировым именем
- Рабочих самых распространенных профессий (*ответ к тесту*) 
- Специалистов для новых и перспективных отраслей

Экспортная квота представляет собой:
- Отношение стоимости экспорта к ВВП/ВНП (*ответ к тесту*) 
- Отношение внешнеторгового оборота к ВВП/ВНП
- Объем (доля, квота) товара, предназначенного к импорту
- Отношение стоимости импорта к ВВП/ВНП

Мировая цена должна:
- Быть приемлемой для покупателя для поддержания спроса на импортный товар
- Использоваться при осуществлении сделок в важнейших центрах мировой торговли (*ответ к тесту*) 
- Быть достаточно высокой для получения больших выгод экспортером
- Использоваться при осуществлении крупных коммерческих сделок, имеющих существенную долю мирового товарооборота (*ответ к тесту*) 

Главными задачами работы ОЭСР (Организация экономического сотрудничества и развития) являются:
- Составление прогнозов развития экономик стран-членов (*ответ к тесту*) 
- Кредитование слабых и молодых отраслей стран-членов
- Анализ состояния экономик стран-членов (*ответ к тесту*) 
- Установление нетарифных ограничений на импорт стран-членов

В 1990-е годы сокращение взаимных внешнеэкономических связей России в наибольшей степени произошло с:
- Бывшими социалистическими странами Центральной и Восточной Европы (*ответ к тесту*) 
- Развитыми странами
- Бывшими республиками СССР (*ответ к тесту*) 
- Развивающимися странами  (*ответ к тесту*) 

Неформальная организация, предоставляющая кредиты, не требуя гарантий правительств, называется:
- МБРР (Международный банк реконструкции и развития)
- Лондонский клуб (*ответ к тесту*) 
- МВФ (Международный валютный фонд)
- МОТ (Международная организация труда)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Чем объясняется сходство и различие фольклорных произведений разных народов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходство заключается в одинаковом опыте, приобретенном людьми. А отличие - в традициях и быту, в географическом месте проживания народов
Вопрос: Дайте определение понятий «пословица», «поговорка», «загадка», «народная песня». Дополните ответ примерами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пословица - народное выражение поучительного содержания, имеют законченную мысль. Например: Кто рано встает - тому Бог дает. Поговорка - образное выражение, дает оценку определенном явлению. Например: Друзья познаются в беде. Загадка - описание предмета с помощью других слов, а неиспользуя названия самого предмета. Например: Одинбарашек пасет тысячи овец. (Месяц и звезды)Народная песня - сочетание словесного и музыкального искусства обычно во время трудовой деятельности, (ой на горе и жнецы жнут)
Вопрос: Какую литературу называют художественной? Приведите примеры художественных произведений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Художественные литература - это искусство, как музыка или танец. Она уникальна, произведения часто вымышленные, написанные разными авторами. Например сказка братьев Гримм «Бременские музыканты»
Вопрос: Дайте определение понятия «фольклор». Назовите свои любимые фольклорные произведения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фольклор - народная мудрость, народное знание. Это произведения в которых народ передавал знания следующим поколениям, поучал и предупреждал. Любимые фольклорные сказки.
Вопрос: Чем фольклорные произведения отличаются е, литературных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фольклорные произведения существуют в устной форме и не имеют конкретного автора. Они могут меняться. Литературные произведения имеют автора, существуют в написанном варианте и не меняются со временем.
Вопрос: Наука о _ называется герменевтикой 
 (*ответ*)  толковании, интерпретации текстов 
 Германии 
 Боге Гермесе 
 герметичности объектов 
Наука о закономерностях развития и функционирования_- это психология 
 (*ответ*)  психики человека 
 человеческого общества 
 коры головного мозга человека 
 человека 
Науке в современном обществе присущи тенденции 
 (*ответ*)  прагматизации 
 теоретизирования 
 абсолютизации 
 изоляции 
Наукой способны заниматься главным образом 
 (*ответ*)  интроверты 
 холерики 
 сангвиники 
 экстраверты 
Науку кибернетику создал 
 (*ответ*)  Н.Винер 
 А.Нобель 
 Дж.Бардин 
 Дж.Пирс 
Научная картина мира соответствует историческому уровню развития 
 (*ответ*)  культуры в целом 
 информационных технологий 
 философских теорий 
 физических наук 
Начало естествознания было заложено 
 (*ответ*)  античной натурфилософией 
 Спинозой 
 Ф.Бэконом 
 софистами 
Нуклеиновые кислоты ДНК и РНК ответственны за 
 (*ответ*)  хранение и передачу генетической информации 
 скорость процессов обмена веществ 
 строение и состав клетки 
 формирование генетической информации 
Общепринятой моделью Вселенной на сегодняшний день является модель однородной 
 (*ответ*)  изотропной, горячей, расширяющейся Вселенной 
 изотропной, горячей, сужающейся Вселенной 
 горячей, стабильной Вселенной 
 изотропной, холодной Вселенной
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Чем пословица отличается от поговорки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пословица - это выражение поучительного содержания, имеет законченную мысль, а поговорка - выражение, которое характеризует определенную ситуацию или событие

Пословица содержит законченную мысль, а поговорка — нет: это образное выражение
Вопрос: Раскройте прямое и переносное значение трех пословиц или поговорок, которые вам нравятся
Категория: школьный раздел
Ответы:
Делать из мухи слона. - Муха это что-то маленькое, а слон большой. Итак содержание: чего маленького делать что-то большое. Кроме того из мухи невозможно сделать слона, так что в переносном смысле это означает преувеличивать. Слово - не воробей, вылетит - не поймаешь. - Надо думать, что говорить, ибо сказав слово назад его не вернешь. Под лежачий камень вода не течет. - Под камень вода не может потечь, но если его сдвинуть, то и вода потечет. Содержание этого высказывания в том, что надо что-то делать, чтобы достичь результата.
Вопрос: Приведите примеры связи между произведениями мировой литературы и другими видами искусства
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например сказки написаны разными авторами. На их основе сняты мультики и фильмы. А еще очень много спектаклей на основе сказок
Вопрос: В чем заключается ценность мировой литературы? Обоснуйте ответ конкретными примерами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ценность мировой литературы в знаниях, которые она несет. По домогою различных произведений мы можем узнать о людях разных народов и разных эпох. Например из сказок мы узнаем о богатырях, как они были одеты, что ели и что делали
Вопрос: Объясните, почему фольклор считается сокровищницей народной мудрости. Обоснуйте ответ конкретными примерами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фольклор - это знание народа, которые он передает из поколения в поколение. Вся мудрость народа находится в фольклоре. Например, люди уже в древности знали, что если ничего не делать, то и ничего не будет. Пословица: Хочешь есть калачи - не сиди на печи
Вопрос: На примере любой народной сказки объясните, в чем заключается ее выдуманности и правдивость
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например, в сказке Котигорошко правдивость заключается в силе и доброте главного героя. Это образ тогдашнего украинского. Выдуманности в несуществующих существ, таких как дракон, которого мог говорить
Вопрос: На примерах известных вам произведений раскройте различия между народными и литературными сказками
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например, в сказке Золушка (Андерсена) сюжет остается неизменным. Она имеет отца, мачеху и двух злых сестер. Во всех версиях она едет на бал, а затем встречается с принцем. Это пример литературной сказки. А вот например в сказке о Ивасика - Телесика в каждой версии появляются новые персонажи. Существуют несколько начал сказки и разные виды развития событий.
Вопрос: Дайте определение народной сказки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Народная сказка - это устное народное рассказ о вымышленных событиях
Вопрос: Кратко охарактеризуйте основные типы фольклорных сказок. Дополните ответ примерами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Волшебные сказки - сказки о фантастических приключениях или события. В сказках появляются фантастические герои, (сказка «Ох!»)Сказки о животных - сказки в которых животные имеют человеческие качества и умеют разговаривать. В сказке раскрываются человеческие взаимоотношения. ( «Коза-Дереза»)Социально - бытовые сказки рассказывают об обычных жизненные ситуации и главными героями в них обычные люди. ( «Бедный и богатый»)
Вопрос: Что такое литературная сказка? В чем проявляется ее связь с народной сказкой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Литературная сказка - сказочный произведение написано конкретным автором. В литературной сказке часто появляются сказочные персонажи из народных сказок, а иногда авторы берут за основу народный сюжет
Вопрос: Объем и динамика информационных потребностей ученых зависят от 
 (*ответ*)  типа и тематики проводимых исследований 
 квалификации ученых 
 удаленности ученых от университетских центров 
 количества ученых, принадлежащих научной школе 
Объем научной информации в мире огромен и это 
 (*ответ*)  затрудняет ее отбор 
 гарантирует достоверность результатов 
 повышает качество исследований 
 облегчает работу ученых 
Объяснение - это 
 (*ответ*)  функция научного познания, состоящая в раскрытии сущности изучаемого объекта 
 действие, направленное на демонстрацию внутреннего мира человека 
 выявление основополагающих моментов познания 
 действие человека при взаимодействии с Природой 
Основателем античного атомизма является 
 (*ответ*)  Демокрит 
 Анаксагор 
 Аристотель 
 Гераклит 
Открытие национальных академий способствовало 
 (*ответ*)  ускорению развития науки 
 повышению уровня бытового комфорта 
 ускорению индустриализации 
 решению проблем политической власти 
Открытыми называются системы, которые 
 (*ответ*)  могут обмениваться материей, энергией, информацией с окружающей средой 
 могут существовать независимо от внешних связей 
 не подчинены режиму секретности 
 открыты для познания 
Отрицательная обратная связь 
 (*ответ*)  делает систему устойчивой 
 не влияет на работу системы 
 дестабилизирует систему 
 разрушает систему 
Патент - документ, удостоверяющий 
 (*ответ*)  государственное признание технического или технологического решения изобретением 
 государственное обещание использовать техническое или технологическое изобретение 
 научное признание технического или технологического решения изобретением 
 государственное признание права изобретателя технического или технологического решения на новое изобретение 
Первая научная картина мира исторически включала в себя 
 (*ответ*)  геоцентрическую систему мира, космологическую модель и атомистическую теорию 
 геоцентрическую систему мира 
 геоцентрическую систему мира, космологическую модель 
 гелиоцентрическую систему мира, космологическую модель и атомистическую теорию
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Что такое сюжет художественного произведения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сюжет - последовательность событий в произведении.
Вопрос: Дайте определение понятия «автор»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор - человек, который написал художественное произведение
Вопрос: На конкретных примерах народных и литературных сказок покажите, что они содержат определенное наставление
Категория: школьный раздел
Ответы:
Народная сказка «Колобок»: учит не являться доверчивым, не верить незнакомым людям, всегда быть осторожным. Литературная сказка «Гадкий утенок»: учит нас оценивать людей не по внешности, а по их внутренним миром, с их характером
Вопрос: Назовите характерные признаки сказок о животных. В чем заключается фантастичность этих произведений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сказках о животных главными героями являются животные и их взаимоотношения между собой. Главный фантастический момент заключается в том, что животные умеют разговаривать и живут как обычные люди
Вопрос: Дайте определение аллегории. Проиллюстрируйте ответ примерами из известных вам сказок о животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аллегория - изображение черт характера людей через образы животных. Например: лиса - хитрая, заяц - трус, медведь - не очень умный, ленивый.
Вопрос: Кратко охарактеризуйте сборник «Панчатантра». Где и когда она была заключена? Что вам известно о ее содержании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Панчатантра - древнеиндийская книга написана в 3-4 веке. В переводе означает 5 частей. Сборник произведений о животных, которые рассказывают сами животные. Они имеют поучительный характер
Вопрос: На чем держалась власть Чандаравы над зверями? Почему они так жестоко отомстили шакалы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Власть держалась, потому что они боялись загадочного зверя. А отомстили так, ибо злы на него за его ложь и издевательство.
Вопрос: Найдите в сказке «Крашеный шакал» подробности, указывающие на ее индийское происхождение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Там есть такие индийские слова как: Шива, Раджа, Какудрума, Чандарава
Вопрос: Как построено сюжет волшебной сказки? Назовите его основные элементы. Обоснуйте ответ примерами из прочитанных сказок
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сюжет волшебной сказки состоит из зачина, тройного повторения и конечности. Например сказка «Телесик»: зачин - Когда-то давным-давно жили были дед и баба ...Тройное повторение - Телесика трижды звали к бережку и только на третий раз он приплыл. Концовка - Телесик вернулся домой.
Вопрос: Какие сказочные сюжеты называют «странствующими»? Чем можно объяснить их существование?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Странствующие сюжеты - те сюжеты, которые встречаются в сказках разных народов мира. Например, о злой мачехе и падчерице, или о богатыре и змея. Существуют бродячие сюжеты, потому что жизнь разных народов похоже. Иногда эти сюжеты заимствуются одним народом у другого
Вопрос: Перенос взаимодействия в электромагнитных полях осуществляется 
 (*ответ*)  фотонами 
 промежуточными бозонами 
 глюонами 
 гравитонами 
Планетарная модель атома была предложена лауреатом Нобелевской премии 
 (*ответ*)  Эрнестом Резерфордом 
 Альбертом Эйнштейном 
 Пьером Кюри 
 Джозефом Томсоном 
По прогнозам быстрее всего будут исчерпаны 
 (*ответ*)  нефть 
 нефть и уголь 
 нефть и природный газ 
 алюминий и природный газ 
По теории З.Фрейда «Сверх Я» - это элемент структуры сознания, 
 (*ответ*)  образующийся под влиянием социокультурной среды 
 ставящий человека над «толпой» 
 позволяющий пренебречь общественным мнением 
 обращенный только на себя, на свое «Я» 
По утверждению современной биологии наследственная информация содержится на _ уровне 
 (*ответ*)  макромолекулярном 
 ядерном 
 атомном 
 молекулярном 
Под антиципацией понимают 
 (*ответ*)  опережающее отражение действительности в сознании 
 отказ от принятых норм в мышлении 
 экстрасенсорное явление 
 способность предсказания будущего 
Под биосферой понимается область активной жизни, охватывающую 
 (*ответ*)  нижнюю часть атмосферы, гидросферу и верхнюю часть литосферы 
 все геосферы Земли 
 всю гидросферу 
 солнечную систему 
Под виртуальной реальностью понимается 
 (*ответ*)  искусственно созданная иллюзия действительности 
 иллюзия самоутверждения 
 воображаемый результат познания 
 описание реальности 
Под генетикой понимается 
 (*ответ*)  наука о законах наследственности, изменчивости организмов и методах управления ими 
 наука о целенаправленном конструировании несуществующих в природе сочетаний генов 
 наука о воспроизведении живого объекта в любом количестве копий, генетически неотличимых от образца 
 раздел молекулярной физики
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Приведите примеры сказок разных народов мира с похожими сюжетами. Сравните две из них
Категория: школьный раздел
Ответы:
Персидская сказка «Шангул и Мангул» и российская «Волк и семеро козлят». В обоих вариантах сказок главный герой - волк. Но козлят в российской версии семь, а в персидском трое. В российской версии волк зев козлят, а в персидском украл. Заканчивается сказка поражением волка и победой козы
Вопрос: Которых «волшебных помощников» вы хотели бы иметь? С какой целью вы воспользовались их помощью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я бы хотел иметь эльфов, которые помогали мне выполнять домашние задания, а также гномов - с ними можно играть и они могут выполнять домашние дела
Вопрос: Назовите фантастических персонажей сказки «Иссумбоси, или Мальчик-с-пальчик». Опишите внешность этих героев
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фантастическими персонажами являются чудовища в человеческом обличье. Они большие с рогами а также имеют тигриные клыки и глаза, светящиеся ночью
Вопрос: Какими качествами наделены Иссумбоси в сказке? Благодаря чему он достигает успеха в делах, за которые берется? Обоснуйте ответ примерами из текста
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иссумбоси честный, храбрый и умный, трудолюбивый и находчивый. Успеха он достигает благодаря своему уму, храбрости и отваге
Вопрос: Найдите в произведении элементы волшебной сказки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка начинается словами: «Давно когда-то жили мужчина и женщина ...» - это типичный начало для волшебных сказок. В конце Иссумбоси стал большим и женился на дочери вельможи. Это также характеристика волшебной сказки. А еще в сказке присутствуют волшебные существа - чудовища в человеческом обличье
Вопрос: Подробности повествования указывают на то, что сказку о Иссумбоси было создано в Японии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имя мальчика японское. Когда он уходил из дома то греб хаси (палочки для еды). Девушка в сказке была одета в кимоно
Вопрос: Как Малян получил волшебный кисточку? Правильно мальчик использовал силу своего «волшебного помощника»? Когда и как кисточка спасал героя? Обоснуйте ответ строками из текста
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во сне мальчик приснилось, что ему подарили волшебного кисточки, а когда он проснулся, то увидел, что кисточка самом деле у него есть. Малян пытался помогать добрым и бедным людям: «кому плуга нарисует, кому мотыгу». Кисточка помог парню выжить в тюрьме: «сидел у печки и лепешки ел.» А еще помог бежать из тюрьмы: «нарисовал лестницу, залез на чердак и убежал».
Вопрос: Назовите отрицательных персонажей сказки. С какой целью они хотели завладеть кисточкой Малянов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Негативными персонажами являются помещик и император. Они хотели завладеть кисточкой только для собственного обогащения и выгоды
Вопрос: Благодаря чему Малянов удалось победить своих врагов - благодаря волшебному кисточке или собственным добродетелям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Малянов удалось победить благодаря тому, что он был умным и добрым. А еще умел хорошо рисовать, но главным образом он одержал победу потому направлял кисточку делать добрые дела для людей, а не для своей пользы.
Вопрос: Хотели бы вы иметь волшебный кисточку? Что бы вы им нарисовали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если бы у меня был волшебный кисточку, я бы нарисовал страну, где все были бы счастливы богатые и хорошо. Где бы всегда царил мир и согласие между людьми.
Вопрос: Под генотипом понимается 
 (*ответ*)  наследственная конституция организма 
 вариант размещения генов в клетке 
 тип признака иммунитета организма 
 тип признака продолжительности жизни 
Под здоровьем человека понимается его 
 (*ответ*)  объективное состояние 
 отношение к потреблению лекарств 
 возможность выполнять общественно полезную работу 
 реакция на экологическую обстановку 
Под информационной избыточностью понимается состояние, при котором поступающая информация 
 (*ответ*)  не может быть обработана 
 не может быть интерпретирована 
 не нужна 
 неверна 
Под информационными системами понимают системы 
 (*ответ*)  связи и системы хранения и обработки данных 
 обеспечивающие границы информационного пространства 
 для фиксации информации на машиночитаемых носителях 
 в которых обеспечивается проведение научных исследований 
Под квазаром понимается 
 (*ответ*)  космический объект (не звездa), являющийся источником радиоизлучения 
 космическое тело малого размера 
 ядро звезды 
 звезда, являющаяся источником радиоизлучения 
Под литосферой понимается 
 (*ответ*)  часть мантии вместе с земной корой 
 ядро вместе с мантией 
 земная кора вместе с атмосферой 
 мантия вместе с земной корой 
Под макромиром понимают часть материального мира, 
 (*ответ*)  в котором живет и действует человек 
 которая может быть описана математическими выражениями 
 которая находится вне Земли 
 которая поддается астрономическим наблюдениям 
Под мегамиром понимают часть материального мира, 
 (*ответ*)  в которой познание доступно астрономическим исследованиям 
 которая не может быть описана математическими выражениями 
 в которой несправедливы законы Ньютона 
 в которой осуществляется деятельность человека 
Под микромиром понимают часть материального мира, 
 (*ответ*)  в которой возможно познание только путем инструментального наблюдения 
 которая познается только органами чувств человека 
 о которой человечество знает меньше всего 
 которая ответственна за стихийные бедствия
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Почему сборник арабских сказок под названием «Тысяча и одна ночь»? Как формировалась эта сборка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сборник формировалась в течение многих веков из сказок разных арабских стран. Название такое получила благодаря сказке «Тысяча и одна ночь», в которой Шахерезада рассказывала сказки тысячу и одну ночь цару Шахрияру.
Вопрос: Какую художественную роль играет сказка о Шахразаду и Шахрияра в сборнике «Тысяча и одна ночь»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка о Шахразаду и царя Шахрияра стала своеобразным обрамлением для всех сказок, помещенные в сборнике.
Вопрос: Как построен цикл о Синдбада-морехода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цикл о Синдбада - морехода построен на основе рассказов Синдбада - морехода своему тезке. В течение семи дней один Синдбад рассказывает другому о своих приключениях.
Вопрос: Каких приключений потерпел Синдбад во время своего третьего путешествия? Как ему удалось спастись?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сначала корабль Синдбада попал на остров обезьян, где жил страшный людоед. Он хотел всех съесть, но нескольким купцам и Синдбаду удалось спастись и они приплыли на остров, где жил страшный дракон. Он проглотил всех, кроме Синдбада. Ему удалось спастись. Он придумал как защититься от дракона благодаря древесины. А потом его спасли моряки с корабля, который проплывал неподалеку.
Вопрос: Каких фантастических существ герой встретил во время путешествия? Что в них было сверхъестественного? Приведите соответствующие строки из сказки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В своем путешествии Синдбад сначала встретил обезьян, похожих на людей: «мохнатые, очень дурных виду. В них желтые глаза и черные лица. Никто не знает и не понимает их языка ».Затем был людоед:" черный великан, похожий на чудовище. Его глаза были как два уголька, зубы - как кабаньи клыки, рот - как колодец, губы - как у верблюда, ногти - как когти у льва, а уши свешивались до плеч ». а также был огромный дракон.
Вопрос: Как вы думаете, чем Синдбада привлекали путешествия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синдбада привлекали путешествия , потому что в каждой из них происходили различные приключения. Он встречался с разными существами и искал выходы из ситуаций
Вопрос: Назовите известных вам собирателей народных сказок. Почему уважаемые ученые записывали фольклорные сказки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русский фольклорист - Александр Николаевич Афанасьев, французский - Шарль Перро, немецкие - Братья Гримм. Все они хотели сохранить сокровища народного творчества, чтобы те не исчезли насовсем.
Вопрос: Объясните, что означают выражения «читать произведение в переводе» и «читать произведение в оригинале». Почему при чтении произведений зарубежных авторов важную роль играет качество перевода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Читать произведение в оригинале - значит читать его на том языке, на котором он был написан. Например: Красная Шапочка была написана на французском языке. Читать произведение в переводе - означает, что произведение было написано на одном языке, а затем переведен на другую. В таких случаях важную роль играет правильность и качество перевода, поскольку от перевода зависит насколько точно было передано содержание произведения.
Вопрос: Дайте определение понятия «антитеза»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Антитезис - резкое противопоставление героев, характеров или явлений.