nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Согласно Карлу Ясперсу "осевое время" началось в 
(*ответ*) VII в. до н. э. 
 1917 г. 
 1453 г. 
 VII в. н. э.; 
Согласно христианскому восприятию истории необратимость означает 
(*ответ*) уникальность 
 однообразие 
 бессмысленность 
 непостижимость 
Соображение, что человеческие установления часто насилуют нас вопреки природе, принадлежит 
(*ответ*) Гиппию 
 Сократу 
 Протагору 
 Горгию 
Соответствие социальной роли воплощается в понятии 
(*ответ*) чести 
 благородства 
 ответственности 
 достоинства 
Социальное имя "буржуа" происходит от слова, обозначающего 
(*ответ*) город 
 торговлю 
 земледелие 
 село 
Социальное поведение абсолютного большинства Тойнби определяет как 
(*ответ*) "мимесис" 
 "кенозис" 
 "гнозис" 
 "катарсис" 
Структурализм ставит на первое место 
(*ответ*) отношение 
 описание 
 различение 
 выражение 
Тезис "Человек - существо политическое" впервые сформулировал 
(*ответ*) Аристотель 
 Платон 
 Парменид 
 Сократ 
Теорию общественного договора не разрабатывал 
(*ответ*) Давид Юм 
 Джон Локк 
 Гуго Гроций 
 Томас Гоббс 
Теория "восстания масс" была разработана 
(*ответ*) Ортегой-и-Гассетом 
 Ковалевским 
 Еллинеком 
 Кельденом 
Теория, предлагающая совершенные формы государственно-политического устройства, является 
(*ответ*) утопией 
 реакцией 
 абстракцией 
 антиутопией 
Термин "постомодерн" был введен в гуманитарный обиход 
(*ответ*) А. Тойнби 
 Ю. Хабермасом 
 М. Фуко 
 Ж.-Ф. Лиотаром 
Термин "философия истории" в философский обиход ввел 
(*ответ*) Вольтер 
 Гегель 
 Кант 
 Вико
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитайте, вставляя вместо точек названия детёнышей.
Волк и ..., лев и ..., рысь и ..., кот и ..., бобр и ..., ёж и ..., голубь и ....
Запишите по образцу. Образец: волк и волчата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте названия профессий.
В..дитель, п..сатель, строитель, сп..сатель, п..вец, п..стух, м..ряк, пов..р, п..чник, с.довник, л..сник, тракторист, хл..бороб, ш..хтёр, к..ссир.
Спишите, вставляя пропущенные буквы. В скобках запишите проверочные слова.
Образец: (спас) спасатель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составьте словосочетания, изменяя слова в скобках. Поставьте в этих словах ударение, обозначьте корень и окончание. Запишите словосочетания.
1. Ехать по (мост), ждать на (берег), хранить в (шкаф), лежать на (бок), сидеть на (пол).
2. Читать по (слоги), плыть по (волны), ходить по (дома), идти по (следы).
Устно составьте со словосочетаниями предложения.
Образец: ехать по мосту, читать по слогам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Какие буквы нужно вставить вместо точек? Из слов для справки выберите подходящие проверочные слова. 
Уг..стить конфетами, пром..чить ноги, вылечить больного, расп..лить бревно, ск..сить траву, нал..вить рыбы.
Для справки: ловушка, улов, рыболов; гость, гостья, гостинец, гостиница; пила, опилки, пилят; мокрый, промок; лечение, лечить, лечат, лекарство; косилка, сенокос, косы.
Спишите словосочетания, записывая перед проверяемым словом одно из проверочных слов. Вставьте пропущенные буквы.
Образец: гость — угостить конфетами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте, вставляя подходящие по смыслу слова. Запишите их вместе с проверочными словами, вставляя пропущенные буквы.
Можете верить или не верить, Но всё на свете можно измерить: Время помогут измерить ..., Размеры — ...,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подберите и запишите однокоренные слова. Поставьте ударение. Обозначьте корни, подчеркните орфограмму в корне.
Что?         Какой?        Что делать?
смех           смешной           смешить
соль
мир боль
Образец: смех, смешной, смешить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найдите однокоренные слова.
Чёрной ночью чёрный кот прыгнул в чёрный дымоход. В дымоходе — ч..рнота, отыщи-ка там кота.
Е. Измайлов
Какую букву нужно вставить вместо точек? Растолкуйте значение выделенного слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Запишите, вставляя пропущенные буквы.
1. Колёса — кол..со, вёсны — в..сна, стёкла — ст..кло, зёрнышко — з..рно;
2. пчёлы — пч..линый, свёкла — св..кольный, лёд — л..дяной;
3. вёл — в..ла, вёз — в..зти, мёл — м..сти.
Какие слова являются проверочными? Сделайте звуко-буквенный разбор слова вёл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Объясните секрет названия предметов.
1. Ч..рника так называется потому, что она
2. Ж..лток так называется потому, что он ... .
3. Т..плица так называется потому, что в ней ... .
Запишите выделенные слова, вставляя пропущенные буквы. Рядом с каждым словом напишите проверочное слово.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: От данных слов образуйте однокоренные слова, обозначающие действие предмета. Запишите их. Подчеркните в корнях орфограммы.
чёрствый — черстветь  чёрный — ... тёмный — ...                         тёплый — ...
зелёный — ...                        пёстрый — ...
С образованными словами устно составьте предложения. Образец. Хлеб быстро черствеет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Томас Гоббс называл свое учение анатомией 
(*ответ*) революции 
 геноцида 
 консерватизма 
 реакции 
Традиционное общество определяется современной социологией через феномен 
(*ответ*) локализма 
 неотрайбализма 
 фетишизма 
 архаизма 
Утверждение безусловной правомерности содержания религиозных верований, безотносительно к оценкам разума, философского в том числе, - это 
(*ответ*) фидеизм 
 нонконформизм 
 атеизм 
 агностицизм 
Философская теория Гоббса являлась в значительной степени результатом анализа событий 
(*ответ*) Первой Английской революции 
 Реставрации 
 Французской революции 
 Второй Английской революции 
Философско-антропологическое доказательство бытия Бога разработал 
(*ответ*) Ф. Хаммер 
 Э. Жильсон 
 Г. Отт 
 В. Вайшедель 
Фома Аквинский во многом позаимствовал воззрения античного мыслителя 
(*ответ*) Аристотеля 
 Эпикура 
 Пифагора 
 Платона 
Целью всякой идеологии является 
(*ответ*) создание образа политического врага 
 стратегическое партнерство 
 достижение высокого уровня правового сознания у граждан 
 материальная обеспеченность и социальная защищенность граждан 
Эпистемологический анализ религиозных верований предполагает их сопоставление с 
(*ответ*) процессом и результатами научного познания 
 с нормами политкорректности 
 с традициями других культур 
 со структурами чувственной данности
В религии, по Ж. Маритену, тайна человеческой свободы раскрывается полнее, чем в философии:
(*ответ*) да
 нет
Г. Марсель говорит о необходимости евангелизации души в современном мире:
(*ответ*) да
 нет
Г. Марсель одним из первых осуществил новый "экзистенциальный поворот" в философской антропологии католицизма:
(*ответ*) да
 нет
Г. Марсель считает проблему бытия чисто философской:
(*ответ*) нет
 да
Ж. Маритен говорит об опасности утверждения гуманизма без Бога:
(*ответ*) да
 нет
Католическая философия ХХ века знаменует полный разрыв с философией Средних веков:
(*ответ*) нет
 да
Католическая философия ХХ века совершила "поворот к человеку":
(*ответ*) да
 нет
Католическая философия ХХ века ставит разум ниже веры:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитайте народные приметы.
Ласточки л..тают низко — перед д..ждём. Жур..вли прячутся в гн..зде — к гр..зе. Паук усиленно пл..тёт сети — к сухой погоде.
Какие буквы нужно вставить вместо точек? Запишите одно предложение, вставляя пропущенные буквы. Какие ещё народные приметы вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте загадку. Отгадайте её.  
(...) Л., жал о одеяло, мягкое, белое, землю грело. Ветер з..дул, одеяло с.гнул. Солнце (...) припекло — одеяло (...) пот..кло.
Спишите, вставляя пропущенные буквы. В скобках напишите проверочные слова.
Для справки: тёк, лёг, пёк.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте в словах приставки. Подчеркните орфограммы в корнях слов.
1. Прип..кает солнышко. 2. Т..плеет воздух. 3. Зазел..нела травка. 4. Зап..стрел цветами луг. 5. Снеют колокольчики. 6. Ж..лтеют одуванчики. 7. Б..леют ромашки. 8. Покр..снела земляника. 9. Поч..рнела черника. 10. Л..тают бабочки. 11. Вес.лятся дети.
Запестрел — выделился своей пёстрой (разноцветной) расцветкой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте и отгадайте загадку.
Без рук, без топора построена изба.
Запишите отгадку вместе с проверочными словами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте.
(...) л..дяная вода, (...) св..кольная ботва, (...) пч..линые ульи, (...) в..сенние каникулы, (...) кл..новые листья.
Спишите, вставляя пропущенные буквы. В скобках напишите проверочные слова.
С одним словосочетанием (на выбор) составьте предложение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте поговорку. Объясните её смысл. Не на то гл..за, чтоб т..кла ел..за.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя их написание.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте загадки. Отгадайте их.
У меня ж..вут в т..мнице
неразлучные с.. стрицы.
Если я п..шу, ч..таю —
их на службу призываю. (О___и)
Я л..таю, я б..гу,
я стеклянной стать м..гу. (В___а)
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Запишите слова-отгадки.
 Объясните, как вы отгадали эти загадки. Составьте текст-объяснение. Начните так: «Отгадкой является слово ..., потому что ...».
Категория: школьный раздел
Ответы:
виде  льда.
Вопрос: Прочитайте.
За домом едва пож..лтела тр..ва, два брата рубили др..ва. Один это делал спустя рукава, другой — засучив рукава.
В. Викторов
Как вы понимаете смысл выделенных фразеологизмов? Подберите к ним синонимы среди слов и выражений: усердно, охотно, лениво, кое-как, еле-еле, хорошо, не покладая рук, плохо.
Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните слово с двумя корнями.
Дружно ударились рыбы об лёд, и на р..ке нач..лея л..доход.
В. Берестов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Какие орфограммы вам встретились? Запишите проверочные слова.
В мае з..лёные п..лянки пож..лтели от одуванчиков. В июне цв..ты стали пуш..стыми шариками. Нал..тел в..терок и разнёс смена одуванчиков. Они проложат на з..мле до следующей в..сны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Католические философы считали независимость философии от теологии благом:
(*ответ*) нет
 да
По Э. Жильсону, философская идея Бога превосходит его религиозное содержание:
(*ответ*) нет
 да
Религиозная философия католицизма исходит из учения Фомы Аквинского (1221-1274) как единственно истинной философии:
(*ответ*) да
 нет
Религиозная философия ХХ века сохраняет негативное отношение к науке:
(*ответ*) нет
 да
Современная католическая философия отказывается признавать данные науки:
(*ответ*) нет
 да
Тейяр де Шарден - яркий критик технического прогресса:
(*ответ*) нет
 да
Тейяр де Шарден использует терминологию науки для утверждения религиозных истин:
(*ответ*) да
 нет
Теоцентризм, по Ж. Маритену, противостоит гуманизму:
(*ответ*) нет
 да
Этьен Жильсон из средневековых философов признает только Фому Аквинского:
(*ответ*) нет
 да
А. Швейцер безоговорочно принимает идею прогресса:
(*ответ*) нет
 да
А. Швейцер говорит о необходимости придания этике благоговения перед жизнью всеобщего статуса:
(*ответ*) нет
 да
А. Швейцер считал необходимым придать европейской культуре нравственное измерение:
(*ответ*) да
 нет
Вера, согласно Д. Бонхофферу, имеет мирской характер:
(*ответ*) да
 нет
Демифологизация означает отказ от основных идей христианства:
(*ответ*) нет
 да
Исходным принципом этики А. Швецера является благоговение перед жизнью:
(*ответ*) да
 нет
К. Барт говорит о существовании разрыва между человеком и Богом:
(*ответ*) да
 нет
К. Барт считает дистанцию между человеком и Богом преодолимой:
(*ответ*) нет
 да
П. Тиллих отводит важное место онтологии в своем учении:
(*ответ*) да
 нет
П. Тиллих отрицал обусловленность культуры религией:
(*ответ*) нет
 да
По К. Барту, путь человека к Богу является сравнительно легким:
(*ответ*) нет
 да
По М. Буберу, человек вступает с Богом в диалог:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитайте.
В свежем воздухе сверкает первый чистенький снежок, и румянит детям щёки мягкий зимний холодок.
И. Суриков
Запишите выделенное слово. Обозначьте корень. Поставьте ударение. Сколько безударных гласных в корне этого слова? Запишите проверочные и проверяемое слова в нужном порядке: холод, холодный — холодок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. В каждой группе найдите слово с двумя безударными гласными в корне и проверочные слова.
Огненный, огонёк, огонь. Золотой, золото, позолоченный. Сторожить, сторожка, сторож. Дорогой, дорого, дороже. Даль, далёкий, далеко. Молодой, молоденький, молодость.
Запишите слова с двумя безударными гласными в корне, подчеркните эти орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте и отгадайте загадку. Отгадку ищите среди слов трава, дом, дерево.
В..сной  в..с..лит, летом х..л..дит, ос.нью питает, з..мой согр..вает.
Объясните свой выбор слова-отгадки. Начните так: «Отгадкой является слово ..., потому что ...».
Запишите загадку, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните сочетание оло.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте слова.
Г..л..ва, в..л..сок, х..л..док, в..р..нёнок.
Найдите в них корень, поставьте ударение. Сделайте проверку орфограмм в корне. Запишите слова. Подчеркните в словах сочетания оро, оло.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Найдите однокоренные слова.
Скворец отец, скворчиха мать и молодые скворушки сидели как-то вечерком и очищали перышки.
Устно сделайте проверку выделенных орфограмм, подберите проверочные слова.
Выпишите слово с приставкой. Обозначьте в этом слове приставку, подчеркните все орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Придумайте и запишите заголовок текста.
С полей убран последний к..л..сок. Пох..л..-дало. Пошла п..л..са дождей. Зябнут на ветру м..л..дые д..р..вца. Ул..тают журавли. Д..л..ко их прощальные крики.
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Перед словами с двумя безударными гласными в корне в скобках напишите проверочные слова.
К слову зябнуть подберите синоним.
Образец: (молодость, молоденький) молодые.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте группы слов.
Подбородок, безбородый, бородатый, борода.
Холодный, холодок, холодильник, холодноватый.
Короткий, укоротить, коротковатый, (платье) коротко, скоротать (время).
Говорить, говор, поговорка, говорливый, разговор, уговор.
Выпишите слова с двумя безударными гласными в корне. Устно сделайте проверку орфограмм. Подчеркните сочетания оро, оло.
Выделенные слова разберите по составу.
Когда употребляют выражение скоротать время? Продолжите предложение Чтобы скоротать время, мы... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте стихотворение. Какое время года описано? Подтвердите текстом.
Скрип шагов вдоль улиц белых,
огоньки вдали;
на стенах оледенелых
блещут хрустали. 
А. Фет
Спишите. Сделайте проверку выделенных орфограмм. Образец: (шаг) шагов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Каково максимальное количество студентов на практическом занятии? (нормативы)
Категория: гуманитарные
Ответы:
на этих занятиях должно присутствовать от 5 до 10-12 студентов для качественного проведения занятия. Максимально до половины академической группы, если группа большая.а в медицинских ВУЗах, на всех практических занятиях, в пределах 10-12 студентов
Вопрос: Прочитайте. Какие предложения по цели высказывания встретились в тексте?
В ст..р..не от дороги в з..лёной траве ж..л кузнечик-музыкант. По в..ч..рам он играл на скрипочке, а букашки т..нцевали под его музыку и в..с.лились.
Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Найдите слова с двумя безударными гласными в корне, подчеркните орфограммы в корне. Устно подберите проверочные слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Р. Бультман находился под сильным влиянием философии К. Барта:
(*ответ*) нет
 да
Р. Бультман совершает попытку экзистенциалистской интерпретации Евангелия:
(*ответ*) да
 нет
Р. Нибур признает обусловленность человека социальными структурами:
(*ответ*) да
 нет
Человек с Богом вступает в отношения "Я - Ты":
(*ответ*) да
 нет
Человеческую ситуацию П. Тиллих описывает благодаря понятию "принуждение":
(*ответ*) нет
 да
Верны ли определения?
А) Демократия – это форма организации власти, выражающая общую волю или, по крайней мере, волю большинства 
В) Демократия – это форма организации власти, защищающая интересы, права и свободы каждой отдельной личности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А-нет, В-нет
 А-да, В-нет
 В-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Историцизм - это термин К. Поппера, которым он обозначает взгляд, согласно которому процесс исторического развития, подчинен действию определенных, не зависящих от человека сил
В) Историцизм – это термин Г.В.Ф. Гегель, которым он обозначает философию истории
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
 А-нет, В-да
 А-да, В-да
Верны ли определения?
А) Личность – это представитель человеческого рода без социальных и психологических характеристик 
В) Личность представляет собой продукт общественного развития, субъект труда, общения и познания, детерминированный конкретно-историческими условиями жизни общества
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
Верны ли определения?
А) Надстройка общественно-экономической формации – это совокупность идей, идеологических отношений (политических, правовых и др.), политических и государственных организаций и учреждений
Б) Форма совместной жизнедеятельности и человеческого общежития – это совокупность производственных отношений
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
 А-нет, В-да
 А-да, В-да
Верны ли определения?
А) Направление философской мысли, преувеличивающее значимость волевых начал в деятельности людей, предполагающее возможность строить и перестраивать общественные процессы в соответствии с наиболее привлекательными проектами, моделями, идеологиями – это фатализм
В) Направление философской мысли, преувеличивающее значимость волевых начал в деятельности людей, предполагающее возможность строить и перестраивать общественные процессы в соответствии с наиболее привлекательными проектами, моделями, идеологиями – это номинализм
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-да, В-нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитайте.
Недалеко от дома я увидел серенького полосатого котёнка. Лил дождь. Вечерело. Похолодало.
Котёнок проголодался и промок. Он жалобно мяукал. Я принёс его домой, отогрел, напоил тёплым молоком. Котёнок повеселел, замурлыкал и потёрся головой о мои ноги.
Спишите только те предложения, в которых есть слова с двумя безударными гласными в корне. Подчеркните в корнях этих слов орфограммы. Устно сделайте проверку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. В последнем предложении подчеркните подлежащее и сказуемое.
В некоторых странах живут л..тучие с.баки и л..сицы. По н..чам они грабят еды, поедают пл..ды. Днём животные в..-сят на деревьях вниз г..л..вой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте стихотворение. Найдите побудительное предложение, объясните его смысл.
В лугах ромашки солнечного цвета, такие, что светлей на свете жить. Природой называется всё это. Давайте же с природою дружить!
Ю. Чичков
Объясните написание выделенных букв. Сделайте проверку орфограмм.
К каким словам не удалось подобрать проверочные слова? Как выполнить проверку таких слов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте и отгадайте загадку. Спишите загадку, вставляя пропущенные буквы.
Две с.стры летом з..л..ны, к ос.ни одна кр..снеет, другая ч..рнеет.
Запишите слово-отгадку. Подчеркните орфограммы в корне этого слова. Подберите к нему однокоренные слова. Есть ли среди однокоренных слов проверочные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. На какую тему этот текст?
Земледелец
Идёт трактор по пашне. Рыхлит и «причёсывает» землю. Помогают ему плуг и борона. За трактором на поле выходит сеялка. Она засевает поле пшеницей. Выросла пшеница. Урожай убирают комбайны. Работает на этих машинах человек. Имя ему — земледелец.
По Ю. Крутогорову
Объясните смысл слова земледелец. В прямом или в переносном значении употреблено в тексте слово причёсывать!
Выпишите выделенные слова. Найдите в их корнях безударные гласные звуки, подчеркните орфограммы. Попробуйте подобрать к данным словам однокоренные слова. Помогли ли они проверить орфограмму? Запомните правописание этих слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Почему поэт сравнивает дождь с завесой?
Весенний дождь
Уже от неба до земли, качаясь, движется завеса, и, будто в золотой пыли, стоит за ней опушка леса. Две капли брызнули в стекло,
от лип душистым медом тянет, и что-то к саду подошло, по свежим листьям барабанит.
А. Фет
Выпишите из текста выделенные слова в два столбика: с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными в корне. Подчеркните орфограммы в корнях слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст.
Язык — это разведчик. Он первый узнаёт, вкусная ли еда. Язык — это ещё и охотник. С его помощью лягушки ловят насекомых. Язык — это ложка, которой животные лакают воду. Он у зверей служит мочалкой для мытья.
Без языка человек не смог бы говорить. Вот
сколько всего может язык! 
По Г. Юдину
О каком языке идёт речь в тексте? Какое ещё значение слова язык вам известно? Как вы думаете, какова главная роль языка в жизни людей?
Объясните написание выделенных букв. Какие правила для этого нужно вспомнить? Какие написания нужно проверять по словарю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Подготовьтесь к словарному диктанту.
Кр..сивая пр..рода, яг..ды р..бины, б..гатый ур..жай пшеницы, з..лёная л..гушка, г..товили ..бед, с.лат из п..мидоров, уг..щали к..нфета-ми, п..мыли п..суду, поблагодарили х..зяйку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Первый солнечный д..нёк, дует вешний в..терок. В..р..бьи разв..с.лились в эти тёплые ч..сы, а сосульки прослезились и п..весили н..сы.
В. Орлов
К слову вешний подберите синоним. Найдите в стихотворении слова, употреблённые в переносном значении. Объясните смысл фразеологизмов задрать нос, повесить нос.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Что описывается в стихотворении? Как вы понимаете смысл слова ноздреватый?
Он уже не пышный, он уже не лыжный, он не из ваты, он ноздреватый.
Он уже не белый, он потемнелый, серый и мокрый, старый и добрый. Э. Мошковская
Каким снег бывает в середине зимы, а каким — в конце зимы? Подберите как можно больше слов, называющих признаки снега.
Объясните правописание выделенных букв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Верны ли определения?
А) Народ - это социальная целостность, характеризующаяся общей исторической судьбой и отражающей ее исторической памятью, общей верой и единой идеей, общей исторической перспективой
В) Народ - это историческая общность людей, складывающаяся на основе общности их языка, территории, экономической жизни, культуры и некоторых особенностей характера
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Общественно-экономическая формация – это общество на определенной ступени исторического развития, характеризующееся специфическим экономическим базисом и соответствующими ему надстройкой, историческими формами общности людей, типом и формой семьи
Б) Цивилизация - это общество на определенной ступени исторического развития, характеризующееся специфическим экономическим базисом и соответствующими ему надстройкой, историческими формами общности людей, типом и формой семьи
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Общество, основанное на развитии крупного промышленного производства, формирующее соответствующие модели рынка, потребления, социальной организации, науки и культуры, называется индустриальным
В) Формирующееся в постиндустриальной фазе развития цивилизации общество, которое характеризуется всесторонней информатизацией социальных структур, называется информационным
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А-нет, В-нет
 А-нет, В-да
 А-да, В-нет
Верны ли определения?
А) Отчуждение - это способность человека действовать в результате познания закономерностей природного и социального мира
В) Категория, описывающая парадоксальность человеческого бытия, процессы и ситуации, в которых человек становится чужд своей собственной деятельности, ее условиям, результатам и самому себе, - это отчуждение
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да,
 А-нет, В-нет
 А-да, В-нет
Верны ли определения?
А) Политическая сфера общества включает отношения между группами людей, связанные с политикой, государством, правом, их развитием и функционированием
В) Экономическая сфера общества включает отношения между группами людей, связанные с политикой, государством, правом, их развитием и функционированием
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Техносфера - это область взаимодействия человека и природы, в пределах которой разумная человеческая деятельность становится основным определяющим фактором развития
Б) Биосфера - это область взаимодействия человека и природы, в пределах которой разумная человеческая деятельность становится основным определяющим фактором развития
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-да, В-нет
Абсолютизация роли и значения техники - это
(*ответ*) техницизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитайте. С каким чувством описывает автор снег? Подтвердите словами из текста.
Снег! До чего же он прелестен!
Он хорош и тогда, когда медленно падает большими хлопьями. Точно мохнатые пчёлы разлетаются из громадного улья по всему свету.
Хороши и мелкие снежинки, затянувшие окно будто прозрачной тканью. Если глядеть из окна, то кажется, что снег не падает сверху, а поднимается вверх от земли.
А когда снег од..вает весь гор..д, какими уютными и нарядными становятся г..родские
Объясните правописание выделенных букв.
Какой знак стоит в конце последнего предложения? Почему?
Спишите это предложение, вставляя пропущенные буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Но вот и снег круж..тся, становится т..мней. Пр..рода спать лож..тся с н..чалом зимних дней. Укрыв её, м..тели ей навевают сны: — Спи, матушка, в постели до будущей в..сны.
А. Усачёв
Найдите в стихотворении обращение и подчеркните его. Кого поэт называет матушкой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Кто копает грядки?
На л..сной п..лянке — кучки рыхлой з..мли. Будто кто-то вырыл маленькие грядки. Вот з..мля зашев..лилась. Показались лапки с к..г-тями, мокрый нос. Это был крот.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст.
Всю долгую зиму прол..жала к..ртошка в хранилище. Глазки у каждой к..ртофелины были з..крыты. В..сной прив..зли её в поле, п..садили в землю. Т..мно в земле, как ноч..ю. К..р-тошка ..ткрыла глазки и пот..нулась к свету.
По Э. Шиму
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте приставки.
Объясните значение выделенного слова, подберите к нему однокоренные слова. В каком значении употребляется в тексте слово глазка
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте загадку и отгадайте её.
Н..шумела, н..гремела, всё пр..мыла и ушла, и сады, и огороды всей округи полила.
Растолкуйте значение выделенного слова. Подберите к нему однокоренные слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте приставки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Озаглавьте текст. Перескажите его.
По лесной тр..пинке ежиха в..ла за лапку ежонка. За сп..ной она н..сла узелок с в..щами. До дома было ещё дал..ко. М..лыш очень устал и з..плакал. Мама пож..лела бедного сыночка.
Она успокоила, пос.дила ежонка в узелок и п..несла дальше.
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Найдите и подчеркните предложение, которое соответствует следующей схеме:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте тексты. Что в них общего? В чём их различие?
1. У д..тей был ёж. Он привык к детям, не б..ялся есть из рук. Ос.нью зв..рёк исчез. Он уб..жал в сад, вырыл в з..мле ямку, нат..скал тр..вы и лёг з..мовать. В..сной ребята выпели во двор. Видят: с.дит на крыльце их друг ёжик и
ждёт уг..щения. 
2.     Он сбежал у меня на глазах. Я его провожаю в слезах.
Мы с ежом замечательно жили, уважали друг друга, дружили. Позволял он потрогать брюшко. Он с ладошки лизал молоко. У него была милая рожица, не любил он колоться и ёжиться.
В. Берестов
Какие буквы надо вставить в слова первого текста?
В словах второго текста устно сделайте проверку выделенных орфограмм.
Прочитайте пункты плана к первому тексту. Расположите их в нужном порядке. Запишите план.
1. Зимовка ежа.
2.  Возвращение друга.
3. Жизнь ежа у детей.
4.  Пропажа.
Устно составьте рассказ, пользуясь планом и текстами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте и отгадайте загадку. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните в корнях слов орфограмму безударных гласных. Устно сделайте проверку.
С отгадкой составьте и запишите предложение.
Вот иголки и булавки выл..зают из-под лавки, шх На меня они гл..дят, молока они х..тят.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте шуточный диалог.
Заяц зайцу говорит:
—  Мне бы волчий аппетит.
—  В аппетите мало толку, нам бы зубы, как у волка.
В. Викторов
Найдите и выпишите слово с двойными согласными. Подчеркните эту орфограмму.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - аппетит
Вопрос: Когда говорят: «Приятного аппетита!»? Представь, что ты пришёл к другу, а он обедает. Что ты ему скажешь? Что он тебе ответит? Разыграйте диалог, используя вежливые слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Абстрактная дисциплина, областью которой являются принципиальные вопросы о познаваемости природы права, соотношении права, религии и морали, общих принципах взаимодействия теории права и законов, политике права, - это
(*ответ*) философия права
 философия политики
 политология
 этика
Абстрактное обозначение общего процесса интеллектуального, духовного, эстетического и этического развития человечества, а также форм и продуктов интеллектуальной и прежде всего художественной деятельности - это
(*ответ*) культура
Альтернативное классическому теизму метафизическое построение, основывающееся на представлении, согласно которому действительным содержанием бытия являются не субстанции мира, а процессы, события, творцом и движущей силой которых является Бог, - это
(*ответ*) процесс-теология
Аппарат управления обществом, наделенный властью, опирающейся на силу закона или на органы принуждения, - это
(*ответ*) государство
Библейское понимание истории выражается в следующем тезисе: история
(*ответ*) развивается по предначертанному плану, а люди воплощают этот план в действительность
 циклична, космос возрождается из хаоса и вновь в него возвращается
 прогресс науки и техники, совершенствование общественных отношений
 движение от первобытного общества к правовому идеальному государству путем смены общественно-экономических формаций
Биологическое направление в социальной философии, выдвигающее принципы естественного отбора, борьбы за существование и выживания наиболее приспособленных в качестве определяющих факторов общественного развития, - это
(*ответ*) социальный дарвинизм
 элитология
 теория коммуникативного действия
 структурализм
В методологии исследования культуры можно выделить следующие три подхода
(*ответ*) эмпирический
(*ответ*) оценочный
(*ответ*) деятельностный
 интегративный
 структурный
В эпоху Средневековья единственным источником нравственного, мерой и нормой всего справедливого считалась
(*ответ*) Божья воля
 свобода воли человека
 власть аристократии
 государственная власть
Взаимодействие природы и общества в техногенной цивилизации определяется положением
(*ответ*) природа – предмет подчинения и господства общества
 природа существует для проявления творческого начала человека
 природа и общество существуют в гармонии
 общество – естественное продолжение природы
Власть, основанная на заслугах; правление наиболее достойных в интеллектуальном, моральном и других отношениях - это
(*ответ*) меритократия
Впервые наука права выделилась в самостоятельную отрасль знания в Древнем
(*ответ*) Риме
 Индии
 Китае
 Египте
Выдающийся итальянский политолог, один из основателей элитологии - это
(*ответ*) Г. Моска
 Х. Ортега-и-Гассет
 В. Парето
 Н. Макиавелли
Государство возникает в результате насилия внутреннего (экономического и политического) и внешнего (завоевания одним народом другого) - считали
(*ответ*) Дюринг
(*ответ*) Гумплович
(*ответ*) Каутский
 Маркс
 Петражицкий
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 11. В уголовном судопроизводстве адвокат-представитель не вправе обращаться с надзорной жалобой в защиту
 оправданного
 (*ответ к тесту*) гражданского истца
 осужденного
 потерпевшего
12. Адвокат вправе
 может избрать только ту форму адвокатского образования, которая будет поддержана в адвокатуре субъекта РФ
 (*ответ к тесту*) самостоятельно избирать форму адвокатского образования и место осуществления адвокатской 
деятельности
13. В отношении адвоката уголовное дело может быть возбуждено
 (*ответ к тесту*) руководителем следственного органа Следственного комитета РФ по субъекту РФ
 прокурором с согласия совета адвокатской палаты субъекта РФ
 прокурором на основании решения территориального органа юстиции
 прокурором на основании заключения судьи районного суда
14. В производстве по административному делу адвокат, оказывающий юридическую помощь правонарушителю, участвует в качестве
 (*ответ к тесту*) защитника
 доверителя
 представителя
 поверенного
15. В состав квалификационной комиссии, в частности, входят
 прокурор субъекта РФ, а также начальники управления внутренних дел и органа безопасности
 по одному представителю от органов предварительного следствия и органа дознания
 председатель районного суда и один из мировых судей
 (*ответ к тесту*) два представителя от представительного органа государственной власти субъекта РФ
1. В соответствии с законом адвокат вправе
 проводить оперативно-розыскные действия
 допрашивать свидетелей
 производить следственные действия
 (*ответ к тесту*) опрашивать лиц с их согласия
2. В соответствии с уголовно-процессуальным законом свидетель имеет право на допрос в присутствии своего
 (*ответ к тесту*) адвоката
 поверенного
 защитника
 представителя
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Ответьте на вопросы. Краткие ответы запишите.
Как по-другому называют бегемота?
Как называется спортивная игра на льду?
Как называется спортивная игра с ракеткой?
Где тренируются пловцы?
Какой день недели идёт после пятницы?
Как называют человека, который едет в транспорте?
Как называется дорога, обсаженная с двух сторон деревьями?
суббота, теннис, пассажир, хоккей, бассейн, аллея, гиппопотам.
Разделите чёрточками для переноса слова — названия спортивных игр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте словосочетания. Устно составьте с ними предложения.
Коллекция монет, дружный коллектив, миллион жителей.
Запишите слова с двойными согласными, чёрточками разделите их для переноса.
Как называется человек, собирающий коллекцию? Что можно коллекционировать? Выберите нужное: марки, картины, яблоки, мороженое, открытки, часы, карандаши, дневники, деревья, конфеты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Объясните смысл заголовка. Какого человека называют рассеянным?
Рассеянная зима
Ещё кругом ст..ят дерев..я голые, а с крыши капли капают в..сёлые. Зима куда-то уб..жала в панике и очень плохо з.. крутил а краники.
В. Орлов
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Слово рассеянная разделите для переноса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В некоторых именах пишутся двойные согласные. Прочитайте эти имена.
Жанна, Инна, Анна, Алла, Геннадий, Филипп, Кирилл.
Запишите имена в алфавитном порядке. Имя Геннадий разделите для переноса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте шутку.
Учительница спросила:
—  Почему в слове длина одна буква н, а в слове длинный — две?
Андрюша ответил:
—  Потому что слово длинный длиннее.
Прав ли Андрюша? А вы как думаете? Разберите слово длинный по составу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Образуйте от выделенных слов при помощи суффикса -н- слова — названия признаков предметов. Составьте с ними словосочетания, используя слова из скобок.
Осень (дождь), туман (день), цена (подарок), сон (ребёнок).
Запишите словосочетания. Подчеркните в словах двойные согласные. К каким частям слова они относятся?
Образец: осенний дождь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Расскажите, каким был самый первый автомобиль.
Самый первый автомобиль вместо бензина заправлялся дровами. Водителя называли шофёром, что означает «истопник», или «кочегар». Ездила такая машина медленно и возила только по одному пассажиру. Теперь автомобиль такой мощный, что может перевозить даже слона.
По Г. Юдину
Среди слов с выделенными буквами найдите те, при написании которых нужно пользоваться словарём. Выпишите эти слова, подчеркните орфограммы в корне.
Найдите и выпишите слова с двойными согласными. Разделите их для переноса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: От слов левого столбика образуйте слова — названия признаков предметов. Составьте с ними словосочетания, используя слова из правого столбика.
пассажир ... коллектив .. аппетит ... хоккей ...
блюдо рассказ поезд матч
Запишите словосочетания по образцу.
Образец: пассажир — пассажирский поезд.
Разделите чёрточками для переноса три слова с двойными согласными.
Образец: пассажир, пассажир.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Замените сочетания слов близкими по смыслу. Запишите по образцу. Обозначьте корень и суффикс.
Сок из лимона — ... , шкаф в стене — ... , свет луны — ... , разговор по телефону — ....
Образец: дом из камня — каменный дом.
Парные звонкие и глухие согласные в корне слова
Повторим, как проверить написание парных звонких и глухих согласных в корне слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Какой звук произносится на месте выделенной буквы в корне каждого слова? Совпадают ли звук и обозначающая его буква? Как проверить написание парных звонких и глухих согласных в корне слова? Подберите проверочные слова. Запишите по образцу.
Хлеб — ..., улыбка — ..., клюв — ..., травка — ..., шаг — ..., слог — ..., сосед — ..., грядка — ••• еж — •• дороэкка — •••? глаз — •••? повязка — ... .
Образец: хлеб — хлеба, хлебушек, ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Выделите в словах корень. Подберите проверочные слова к словам с парными звонкими и глухими согласными в корне слова. Запишите по образцу.
Замёрз — ..., ... . Круг — ..., ... . Свет — ..., ... . Скользкий — ..., ... .
Образец: замёрз — замерзать, замёрзнуть.
скользить, соскользнуть; круги, круглый; светить, светлый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Озаглавьте текст. Какова основная мысль текста?
Иволга — осторожная и очень красивая лесная птаха. Золотисто-жёлтая и  крылья  бархатисто-чёрные. Словно лучик солнца, мелькнёт она среди густой листвы и сразу исчезнет. Как в ска(с/з)ке о волшебной жар-птице! Иволга — полезная, нужная лесу птица. Она поедает даже ядовитых волосатых гусениц, которых не трогают другие птахи. В числе первых птиц иволга улетает в Африку на зимовку.
Какую букву и почему надо оставить в словах, где есть выбор букв? Выпишите предложения, в которых есть слова с выбором букв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Найдите в тексте слова с парными звонкими и глухими согласными в корне. Выпишите эти слова в столбик. Подчеркните орфограмму. Рядом напишите проверочные слова.
Снег идёт
Тихо-тихо снег идёт, белый снег, мохнатый. Мы расчистим снег и лёд во дворе лопатой.
...Выйдет мама на порог, скажет: «Кто бы это мог провести дорожку к нашему порожку?»
 M. Познанская
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадайте загадки.
1. Тру(з/с) несёт, но не осёл, ро(ш/ж)ки показывает, но не козёл.
2.  Рассыпался горох на семьдесят доро(к/г). Падает горо(ж/ш)ком, скачет по доро(ш/ж)кам.
3. На Новый го(т/д) ей каждый -ра(д/т), хотя колюч её паря(т/д).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте словосочетания. Найдите в словах орфограмму парных звонких и глухих согласных в корне слова. Докажите правильность их написания.
Сладкий арбуз, скользкий гриб, робкий взгляд, резкий стук, узкий лаз, ловкий разведчик, редкий лес, гладкий лёд.
Запишите под диктовку учителя.
Сверьте правильность записанных словосочетаний с учебником.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте.
Почему мы так говорим Вытянули репку
Это выражение пришло в наш язык из русской народной сказки «Репка». В ней рассказывается о том, как огромную репу тянут из земли дед, бабка, внучка, Жучка, кошка. Когда к ним присоединилась ещё и мышка, они, наконец, вытянули репку.
В переносном смысле выражение «вытянули репку» употребляют, когда шутливо говорят о каком-либо деле, которое после долгих совместных усилий удалось выполнить.
По М. Булатову
Найдите в первой части текста 6 слов с орфограммой парных звонких и глухих согласных в корне слова. Выпишите эти слова. Выделите в них корень. Подчеркните букву-орфограмму. Рядом напишите проверочные слова.
Образец: сказка — сказочка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Какие буквы и почему надо писать на месте пропусков?
Сырое..ка с белой некой спряталась на дорс.ке. Опустила шля..ку вни.., мол, попробуй, пригл..дись! А заметишь — поспеш.. и в корзинку полож.. .
В. Землянская
Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. К словам, обозначающим признаки предметов, подберите однокоренные слова, обозначающие названия предметов.
Лебединый — ..., зубной — ..., голубиный — ..., луговой — ..., луковый — ..., народный — ..., трудовой — ..., пляжный — ..., глазной — ....
Запишите по образцу. Подчеркните орфограмму парных звонких и глухих согласных в корне слова.
Образец: лебединый — лебедь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте и спишите пословицы, вставляя пропущенные буквы.
1. Доброе слово человеку, что дож., в засуху. 2. Тёплое слово и в моро.. согреет. 3. Доброе слово и ко..ке приятно. 4. Ласковое слово лучше мя..кого пирога. 5. Не много ело.., да много дела.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Почему мальчик не выучил стихотворение? Какие буквы и почему надо писать на месте пропусков?
Я учу стихотворенье
Я учу стихотворенье и тихонько ем варенье. Ло..ка, ло..ка, снова ло..ка. До конца совсем немне.ко! Шокола..ка, мармела..ка, до чего учиться ел а., ко! Я учил стихотворенье, я бы выучил его, но в буфете, к сожаленью, не осталось ничего!
В. Орлов
Спишите предложения, в которых в слова надо вставить пропущенные буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте.
Найдите в первом и последнем предложениях слова с орфограммой парных звонких и глухих согласных в корне слова. Выпишите эти слова. Подчеркните орфограмму. Рядом напишите проверочные слова.
В одном из дворов Незнайка увидел, как малышки убирали огород. Обкопав со всех сторон репку или морковку, они привязывали к её верхушке верёвку. Потом хватались за верёвку руками и дёргали изо всех сил. Репка или морковка выскакивали из земли.
Н. Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте.
Объясните написание букв, выделенных в словах.
Кит
Кит — самый большой зверь на свете. Он живёт в море. Заплывает кит в холодные моря, где один лёд да снег. Плавает он и на юг, где круглый год жара. 
Запишите текст под диктовку учителя. Сверьте с учебником.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Докажите правильность написания выделенных букв.
Плуг
Ловко в землю плуг нырнул, поле всё перевернул, чтоб в бороздках тут и там было мягко семенам.
В. Нестеренко
Спишите. Подчеркните орфограмму парных звонких и глухих согласных в корне слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадайте загадки. Спишите, вставляя пропу- щенные буквы. Подчеркните их.
1. Скачет по дорс.ке на тонких но..ках, по дворам шныряет, кро..ки собирает.
2. В Полотняной стране по реке
Простыне плывёт парохо.. то наза..,
то вперё.. . А за ним такая гла..ь —
ни морщинки не видать (С. Маршак).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. На какое правило каждая из выделенных орфограмм? Выпишите слова с орфограммами по образцу.
Кто сыт, тому холод не страшен
У зверей да птиц всё дело в сытости. Хороший обед изнутри греет, кровь горячей, по всем жилкам разливается тепло. Под кожей жирок — лучшая прокладка под тёплую шерстяную или пуховую шубку. 
1. Безударные гласные в корне слова: зверей — зверь, ....
2. Парные звонкие и глухие согласные в корне слова: кровь — крови, ... .
3. Гласные после шипящих: жилкам, ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Определите слова — названия предметов по их лексическому значению. Подберите проверочные слова. Запишите в столбик. Выделите корень. В корне подчеркните орфограмму парных звонких и глухих согласных.
1. Большая копна сена — ... .
2. Избушка, где живёт сторож — ....
3. Деньги или другие ценности, зарытые в земле, — ....
4. Край земли у водной поверхности — ....
5. Пространство земли, покрытое травой с цветами, — ....
6. Связанные вместе в несколько рядов брёвна для сплава по воде — ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку