nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Опека устанавливается над малолетними детьми, т.е. детьми, не достигшими _ лет 
 (*ответ*) 14 
 15 
 12 
 10 
Орган ЗАГСа вносит сведения об отце ребенка в запись акта о рождении ребенка на основании _ ребенка 
 (*ответ*) свидетельства о браке родителей 
 свидетельских показаний родственников 
 свидетельства о рождении отца 
 свидетельства о рождении матери 
Осуществление функций по опеке и попечительству относится к вопросам 
 (*ответ*) местного значения 
 международного значения 
 регионального уровня 
 федерального уровня 
Отцовство лица может быть установлено _ в любое время после рождения ребенка 
 (*ответ*) судом 
 медицинской комиссией 
 органами милиции 
 органами ЗАГСа 
Попечительство устанавливается над несовершеннолетними детьми в возрасте от 
 (*ответ*) 14 до 18 лет 
 18 до 21 года 
 16 до 18 лет 
 10 до 18 лет 
Порядок воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях утвержден _ Правительства РФ от 18 июля 1996 г. № 8612 
 (*ответ*) Постановлением 
 Положением 
 Указом 
 Приказом 
Порядок государственной регистрации рождения ребенка определен _ об актах гражданского состояния 
 (*ответ*) Законом 
 Конвенцией 
 Уставом 
 Положением 
Порядок и размер предоставления содержания ребенку родителями и другими членами семьи определяются 
 (*ответ*) Семейным кодексом 
 Законом об актах гражданского состояния 
 судом 
 органами опеки и попечительства 
Права и обязанности родителей (лиц, их заменяющих) в сфере образования несовершеннолетних детей определены ст. 52 
 (*ответ*) Закона об образовании 
 Административного кодекса 
 Конвенции о павах ребенка 
 Семейного кодекса 
Право ребенка знать своих родителей на практике может быть ограничено случаями, когда 
 (*ответ*) получение сведений о родителях является невозможным 
 родители отказались от своего ребенка 
 ребенок усыновлен 
 родители лишены родительских прав 
Право ребенка на имя, включающее собственно имя, фамилию и отчество, появляется у ребенка с 
 (*ответ*) момента рождения 
 получением паспорта 
 наступлением совершеннолетия 
 момента регистрации 
Правовое регулирование отношений между родителями и детьми при наличии иностранного элемента в государствах-членах СНГ осуществляется коллизионными нормами 
 (*ответ*) Конвенции СНГ о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам 
 Семейного кодекса РФ 
 международного частного права 
 Европейской социальной хартии 
Правовые нормы, указывающие на то, какое законодательство подлежит применению, и не содержащие прямого ответа, прямого предписания о том, как нужно решить тот или иной вопрос, - это _ нормы 
 (*ответ*) коллизионные 
 лицензионные 
 императивные 
 диспозитивные
Категория: юридические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Установление отцовства в судебном порядке чаще всего происходит по _ матери ребенка 
 (*ответ*) иску 
 требованию 
 обращению 
 заявлению 
Усыновители в установленном законом порядке несут ответственность за вред, причиненный несовершеннолетним усыновленным ребенком в возрасте до _ лет (ст. 28, 1073 ГК), если не докажут, что вред причинен не по их вине 
 (*ответ*) 14 
 16 
 12 
 10 
Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» регулирует отношения, возникающие в связи с предоставлением и обеспечением органами государственной власти дополнительных гарантий по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа в возрасте до _ лет 
 (*ответ*) 23 
 25 
 18 
 16
В качестве основания лишения родителей родительских прав СК предусматривает их виновное противоправное поведение, выражающееся в форме действия или бездействия:
 (*ответ*) да
 нет
Действующее законодательство наделяет родителей равными родительскими правами:
 (*ответ*) да
 нет
Единственным основанием для возникновения взаимных прав и обязанностей родителей и детей может быть лишь происхождение ребенка, удостоверенное в установленном законом порядке:
 (*ответ*) да
 нет
Жестокое обращение родителей с ребенком может послужить основанием для возбуждения в отношении родителей уголовного дела:
 (*ответ*) да
 нет
За неисполнение решения суда на виновного родителя может быть наложен штраф в размере до 100 установленных законом минимальных размеров оплаты труда:
 (*ответ*) нет
 да
За родителями, лишенными родительских прав, сохраняется обязанность содержать своего ребенка:
 (*ответ*) да
 нет
Защита прав и интересов ребенка должна осуществляться родителями или лицами, их заменяющими:
 (*ответ*) да
 нет
Истцами в делах о выселении из жилого помещения родителей, лишенных родительских прав, могут выступать органы опеки и попечительства:
 (*ответ*) да
 нет
Несовершеннолетние, достигшие четырнадцати лет, вправе избрать место своего жительства с согласия их законных представителей:
 (*ответ*) да
 нет
Орган загса вносит сведения об отце ребенка в запись акта о рождении ребенка на основании свидетельства о браке родителей ребенка:
 (*ответ*) да
 нет
Орган опеки и попечительства вправе обратиться в суд с иском для защиты интересов ребенка по собственной инициативе:
 (*ответ*) да
 нет
Отцовство лица может быть установлено судом в любое время после рождения ребенка:
 (*ответ*) да
 нет
Право ребенка на имя, включающее собственно имя, фамилию и отчество, появляется у ребенка с момента рождения:
 (*ответ*) да
 нет
Ребенок может иметь на праве собственности любое имущество:
 (*ответ*) да
 нет
Ребенок, родители которого проживают в разных странах, имеет право поддерживать личные отношения с обоими родителями:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: юридические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Родительские права носят срочный (временный) характер:
 (*ответ*) да
 нет
Родительские права признаются и за несовершеннолетними родителями:
 (*ответ*) да
 нет
Родительских прав могут быть лишены только сами родители, но не иные лица, их заменяющие:
 (*ответ*) да
 нет
СК предусматривается обязательность установления как отцовства, так и материнства:
 (*ответ*) да
 нет
Супруги, давшие согласие в письменной форме на имплантацию эмбриона другой женщине в целях его вынашивания, не могут быть записаны родителями ребенка только с согласия суррогатной матери:
 (*ответ*) да
 нет
В соответствии с Конституцией РФ иностранные граждане и лица без гражданства пользуются в РФ национальным режимом в семейных отношениях:
 (*ответ*) да
 нет
Если родители и дети проживают в разных государствах, то права и обязанности родителей и детей регулируются законодательством государства, гражданином которого является ребенок:
 (*ответ*) да
 нет
Если усыновители имеют разное гражданство, то усыновление будет регулироваться законодательством обоих государств, гражданами которых они являются: 
 (*ответ*) да
 нет
Заключить соглашение об уплате алиментов на родителей вправе и несовершеннолетние дети:
 (*ответ*) да
 нет
Закон не предусматривает препятствий для граждан к вступлению в брак на территории РФ по национальному или расовому признаку:
 (*ответ*) да
 нет
Лицо, обязанное уплачивать алименты, не вправе передать исполнение данной обязанности другому лицу:
 (*ответ*) да
 нет
Нетрудоспособные лица, достигшие пенсионного возраста, имеют право на получение алиментов от родителей:
 (*ответ*) да
 нет
Обязательным условием усыновления в РФ является получение разрешения на усыновление от органа исполнительной власти субъекта РФ, где проживал ребенок:
 (*ответ*) да
 нет
Основу международного частного права составляют коллизионные нормы:
 (*ответ*) да
 нет
При установлении и оспаривании отцовства применяется российское законодательство в отношении детей, являющихся гражданами РФ по рождению:
 (*ответ*) да
 нет
Расторжение брака не связано с обязательным изменением гражданства бывших супругов:
 (*ответ*) да
 нет
Ребенок, являющийся гражданином РФ, при усыновлении его иностранными гражданами сохраняет гражданство РФ:
 (*ответ*) да
 нет
Содержание алиментного обязательства образуют обязанность плательщика алиментов по их уплате и право получателя алиментов на их получение:
 (*ответ*) да
 нет
Удержание алиментов на содержание несовершеннолетних детей производится со всех видов заработной платы:
 (*ответ*) да
 нет
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 15 февраля 1947 года "О воспрещении браков между гражданами СССР и иностранцами" браки советских граждан с иностранцами вообще не допускались:
 (*ответ*) да
 нет
Условия заключения брака на территории РФ лицом без гражданства определяются законодательством государства, в котором это лицо имеет постоянное место жительства:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: юридические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова — филиал в г. Саратов РЭУ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     64.19

Гуманитарный факультет
Документоведение и архивоведение (46.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Перевод и переводоведение (45.05.01 – очная, специалитет, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    5 лет
Политология (41.03.04 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Психология (37.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Реклама и связи с общественностью (42.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Социология (39.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года

Факультет учета, статистики и информатики
Бизнес-информатика (38.03.05 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Прикладная информатика (09.03.03 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест: 42
•    4 года
Проходной ЕГЭ: 221
Экономическая безопасность (38.05.01 – очная, специалитет, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    5 лет

Факультет экономики и менеджмента
Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года, возм. сокращенно
Торговое дело (38.03.06 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Управление персоналом (38.03.03 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест: 25
•    4 года
Проходной ЕГЭ: 221
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест: 32
•    4 года
Проходной ЕГЭ: 221

Факультет экономики и сервиса
Государственное и муниципальное управление (38.03.04 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест: 8
•    4 года
Проходной ЕГЭ: 227
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест: 24
•    4 года
Проходной ЕГЭ: 221
Экономическая безопасность (38.05.01 – очная, специалитет, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    5 лет

Финансово-кредитный факультет
Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест: 32
•    4 года
Проходной ЕГЭ: 230
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест: 56
•    4 года
Проходной ЕГЭ: 227

Юридический факультет
Правовое обеспечение национальной безопасности (40.05.01 – очная, специалитет, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    5 лет
Правоохранительная деятельность (40.05.02 – очная, специалитет, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    5 лет
Таможенное дело (38.05.02 – очная, специалитет, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    5 лет
Юриспруденция (40.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Вопрос: _ - автор технологии вероятностного образования 
 (*ответ*) Александр Лобок 
 Игорь Иванов 
 Давид Фельдштейн 
 Александр Запорожец 
_ - философ и педагог, заложил методологические основы «Вальдорфской педагогики» 
 (*ответ*) Рудольф Штайнер 
 Фридрих Фребель 
 Иоганн Песталоцци 
 Мария Монтессори 
_ - автор концепции «коллективного творческого дела» 
 (*ответ*) Иванов Игорь Петрович 
 Фельдштейн Давид Иосифович 
 Запорожец Александр Владимирович 
 Амонашвили Шалва Александрович 
_ - автор концепции «Школа самоопределения» 
 (*ответ*) А.Н. Тубельский 
 А.В. Запорожец 
 Ш.А. Амонашвили 
 И.П. Иванов 
_ - педагог, сторонник свободного воспитания, автор метода, первоначально названного физиологическим 
 (*ответ*) Мария Монтессори 
 Иоганн Песталоцци 
 Рудольф Штайнер 
 Фридрих Фребель 
_ - автор методики опережающего обучения 
 (*ответ*) Лысенкова Софья Николаевна 
 Фельдштейн Давид Иосифович 
 Запорожец Александр Владимирович 
 Иванов Игорь Петрович 
_ - психолог, известный специалист в области возрастной и педагогической психологии, автор теории психологического развития детей в период детства 
 (*ответ*) Фельдштейн Давид Иосифович 
 Иванов Игорь Петрович 
 Амонашвили Шалва Александрович 
 Запорожец Александр Владимирович 
_ - психолог, автор теории сенсорного и умственного развития ребенка 
 (*ответ*) Запорожец Александр Владимирович 
 Иванов Игорь Петрович 
 Амонашвили Шалва Александрович 
 Фельдштейн Давид Иосифович 
_ - педагог, теоретик дошкольного воспитания, разработал идею детского сада и основы методики работы в нем 
 (*ответ*) Фридрих Фребель 
 Мария Монтессори 
 Иоганн Песталоцци 
 Рудольф Штайнер 
_ среда детской жизни - это физические предметы искусственного и естественного происхождения, пространство, время, т.е. формы существования материи, с которыми имеет дело ребенок 
 (*ответ*) Материальная 
 Эмоциональная 
 Воспитательная 
 Образовательная 
_ - педагог и психолог, разрабатывал новое содержание, формы и методы начального обучения, в т.ч. обучения детей с 6 лет в условиях школы 
 (*ответ*) Амонашвили Шалва Александрович 
 Запорожец Александр Владимирович 
 Иванов Игорь Петрович 
 Фельдштейн Давид Иосифович 
_ подход к воспитанию дошкольников - система обучения и воспитания, основанная на использовании реальных жизненных ситуаций, возникающих во время пребывания детей в детском учреждении 
 (*ответ*) Ситуативный 
 Естественно-научный 
 Комплексный 
 Системный 
_ речевой активности - этап технологии вероятностного образования (по А.М. Лобку) в начальной школе 
 (*ответ*) Провокация 
 Формирование 
 Ограничение 
 Активация
Категория: юридические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Автором первой программы образования, основанной на идее умственного развития и связи умственного развития с обучением и воспитанием является 
 (*ответ*) Ф. Фребель 
 Р. Штайнер 
 М. Монтессори 
 И. Песталоцци 
Автором принципа образования «Обучение должно строиться сообразно естественному ходу умственного развития ребенка» является 
 (*ответ*) И. Песталоцци 
 Ф. Фребель 
 М. Монтессори 
 Р. Штайнер 
Антистереотипный учебный курс разработан в 
 (*ответ*) США 
 России 
 Германии 
 Японии 
В _ считается, что хорошее поведение ребенка - это такое поведение, при котором он рано встает, даже в выходные дни и каникулы, много работает и играет, делает физические упражнения, хорошо питается, уважает старших и внимателен к чувствам других 
 (*ответ*) Японии 
 России 
 Китае 
 США 
В детских садах стран ЕС документ воспитателя, в котором отражаются все измерения психического и физического развития личности ребенка, - это _ наблюдений 
 (*ответ*) программа 
 хроника 
 дневник 
 план 
В программу образования и воспитания в детском саду в Австрии входит 
 (*ответ*) эмоциональное воспитание 
 начальная военная подготовка 
 атеистическое воспитание 
 антикоммунистическое воспитание 
В школе жизни Ш.А. Амонашвили ученики 
 (*ответ*) соучаствуют в построении урока 
 не могут обучаться сразу на нескольких доступных им уровнях 
 соревнуются друг с другом 
 оцениваются по 100-балльной шкале 
Детский сад - это учреждение по развитию и уходу за детьми от трех до семи лет, являющееся первой ступенью единого гражданско-демократического народного образования, считает 
 (*ответ*) Ф. Фребель 
 И. Песталоцци 
 Р. Штайнер 
 М. Монтессори 
Дошкольное образовательное учреждение, учебно-воспитательный процесс в котором построен на проведении всех видов занятий в природных условиях - это _ детский сад 
 (*ответ*) лесной 
 развивающий 
 профильный 
 экологический 
Дошкольное образовательное учреждение, учебно-воспитательный процесс в котором построен на реализации экологических программ воспитания и образования детей - это _ детский сад 
 (*ответ*) экологический 
 развивающий 
 профильный 
 лесной 
Задача системы воспитания и обучения - опираясь на всю полноту детской жизни, придать ей культурные формы саморазвития; превратить школьные занятия в «уроки счастья жизни», познания, общения, взросления, считает 
 (*ответ*) Ш.А. Амонашвили 
 А.М. Лобок 
 А.В. Кудрявцев 
 А.Н. Тубельский 
И.П. Иванов к важнейшим условиям организации детской жизни относит 
 (*ответ*) участие детей в планировании, анализе и подведении итогов общей работы 
 обучение учащихся сразу на нескольких доступных им уровнях 
 оказание шефской помощи детскому саду и начальным классам 
 отмену балльных оценок
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: К основным методам обучения детей в концепции «Практики, соответствующей уровню развития детей» считается 
 (*ответ*) совместная работа над проектами в малых группах 
 беседа 
 круглый стол 
 «мозговой штурм» 
К основным этапам работы с родителями в дошкольных образовательных учреждениях стран Запада относится 
 (*ответ*) активная просветительско-информационная деятельность воспитателей 
 формирование единой образовательной среды 
 разработка уставной документации ДОУ 
 профессиональная переподготовка персонала ДОУ 
К этапам организации и проведения коллективного творческого дела (по И.П. Иванову) относится 
 (*ответ*) «мозговой штурм» 
 обучение учащихся сразу на нескольких доступных им уровнях 
 оценивание по 100-балльной шкале 
 соучастие в построении урока 
Коллективное творческое дело способно оказать комплексное педагогическое воздействие на развитие эмоционально-волевых качеств, познавательных способностей, формирование мировоззрения личности считает 
 (*ответ*) И.П. Иванов 
 Ш.А. Амонашвили 
 А.Н. Тубельский 
 А.М. Лобок 
Концепция «Практики, соответствующей уровню развития детей» разработана 
 (*ответ*) американской Национальной ассоциацией образования маленьких детей (NAEY) 
 И.П. Ивановым 
 Российской академией образования 
 ЮНЕСКО 
Космологическое учение о человеческой мудрости религиозно-мистического направления, разработанное Р. Штайнером, - это 
 (*ответ*) антропософия 
 теология 
 педология 
 диалектика 
Лысенкова С.Н. в методике опережающего обучения использовала 
 (*ответ*) алгоритмизацию учебного материала в виде опорных сигналов 
 «мозговой штурм» 
 оценивание по 100-балльной шкале 
 обучение учащихся сразу на нескольких доступных им уровнях 
Любое телесное или психическое нарушение, а также сексуальное злоупотребление со стороны родителей или иных лиц, приводящее к социально-политическим последствиям, называют 
 (*ответ*) насилием 
 принуждением 
 агрессией 
 наказанием 
Любые игровые предметы, которые используются для решения конфликта, захвата власти или победы путем применения насилия и которые могут быть предназначены для нанесения ранений или убийств, - это 
 (*ответ*) военные игрушки 
 спортивные игрушки 
 конструкторы 
 развивающие игрушки 
Методика обучения, которая состоит в предварительном, пробном изучении наиболее трудного материала задолго до его прохождения по программе, называется 
 (*ответ*) опережающее обучение 
 школа самоопределения 
 коллективное творческое дело 
 школа жизни 
Мускульное (моторное) воспитание - это ряд упражнений, содействующих нормальному развитию физиологических движений и стимулирующих физическое развитие, считает 
 (*ответ*) М. Монтессори 
 И. Песталоцци 
 Р. Штайнер 
 Ф. Фребель 
Научную концепцию амплификации разработал 
 (*ответ*) А.В. Кудрявцев 
 А.Н. Тубельский 
 С.Н. Лысенкова 
 А.М. Лобок 
Образовательный процесс, по _, представляет собой цепь проектов, различных по сюжету и материалу, но неизменно направленных на работу с личностными универсальными способами и умениями 
 (*ответ*) А.Н. Тубельскому 
 А.В. Запорожцу 
 Ш.А. Амонашвили 
 И.П. Иванову
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Основа обучения дошкольника и младшего школьника - это сенсорное воспитание, осуществляемое с помощью организации окружающей среды и занятий с дидактическим материалом, считает 
 (*ответ*) М. Монтессори 
 И. Песталоцци 
 Ф. Фребель 
 Р. Штайнер 
Основной задачей учебно-воспитательной работы в модели «Русская школа» считается 
 (*ответ*) привитие чувства патриотизма 
 соучастие учащихся в построении урока 
 алгоритмизация учебного материала в виде опорных сигналов 
 обучение учащихся сразу на нескольких доступных им уровнях 
Педагогический прием «комментированного управления» был предложен 
 (*ответ*) Лысенковой С.Н. 
 Лобком А.М. 
 Тубельским А.Н. 
 Ивановым И.П. 
Перспективная, стратегическая конструкция будущих действий воспитателей, детей и родителей в детских садах стран ЕС - это 
 (*ответ*) открытый план воспитательной работы 
 Устав образовательного учреждения 
 перспективный план развития ДОУ 
 образовательная программа дошкольного учреждения 
По _, основное средство сплочения коллектива - совместная организаторская и творческая деятельность детей и взрослых, наполненная заботой о людях и улучшении жизни и способствующая гражданскому воспитанию личности 
 (*ответ*) И.П. Иванову 
 А.В. Запорожцу 
 Ш.А. Амонашвили 
 Д.И. Фельдштейну 
По В.В. Савченко, целостное пространство жизнедеятельности и развития ребенка, своеобразный объемный конструкт, в котором сосуществуют и взаимопересекаются разнообразные «вертикальные» и «горизонтальные» связи между ребенком и обществом, культурой, природой, детьми друг с другом - это 
 (*ответ*) мир детства 
 образовательное учреждение 
 школа 
 детский сад 
По своей философской основе «Русская школа» считается 
 (*ответ*) гуманистической 
 межкультурной 
 личностно-ориентированной 
 общепедагогической 
Построение образования на принципе культурного плюрализма, признании равноценности и равноправия всех этнических и социальных групп, составляющих данное общество, обозначают термином 
 (*ответ*) «поликультурность» 
 «монокультурность» 
 «терпимость» 
 «целостность» 
Принципом организации учебного пространства по А.Н. Тубельскому считается 
 (*ответ*) свобода выбора учеником учителя, тем, способов работы, темпа освоения материала 
 «мозговой штурм» 
 оценивание по 100-балльной шкале 
 обучение учащихся сразу на нескольких доступных им уровнях 
Система взаимоотношений между образовательным учреждением и родителями ребенка, основанная на отношении к родственникам как партнерам, в равной мере ответственным за содержание и организацию жизни детей в дошкольном учреждении - это 
 (*ответ*) сотрудничество 
 договор 
 планомерная работа 
 социальное партнерство 
Система воспитания и обучения по Ш.А. Амонашвили - это 
 (*ответ*) школа жизни 
 экологический детский сад 
 система непрерывного образования 
 профильное образовательное учреждение
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Система воспитания, предполагающая совместное обучение и воспитание здоровых детей и детей с ограниченными возможностями - это 
 (*ответ*) интегративное воспитание дошкольников 
 нравственное воспитание 
 воспитание социального поведения 
 поликультурное воспитание 
Система образования детей, ориентированная на обучение и воспитание интеллектуальной высоконравственной личности в русских национальных традициях - это 
 (*ответ*) русская школа 
 коллективное творческое дело 
 школа самоопределения 
 школа жизни 
Стимулирование креативных способностей ребенка, фантазии, спонтанности, импровизации, радости по отношению к новому - это 
 (*ответ*) развитие творчества 
 поликультурное воспитание 
 воспитание социального поведения 
 нравственное воспитание 
Тип детского сада в США в начале ХХ в., выполняющий функции подготовительного класса к школе, - это 
 (*ответ*) киндергатен 
 экологический детский сад 
 лесной детский сад 
 школа нянь 
Тип детского сада в США в начале ХХ в., ориентирующийся на запросы семьи и на обеспечение благополучия ребенка на основе осуществления программ правильного питания и поддержки здоровья, - это 
 (*ответ*) школа нянь 
 экологический детский сад 
 лесной детский сад 
 киндергатен 
Узнавание себя, постепенное формирование образа «Я» вместе с приобретением опыта использования средств развития своей индивидуальности является одним из основных блоков содержания образования по концепции 
 (*ответ*) школы самоопределения А.Н. Тубельского 
 вероятностного обучения А.М. Лобка 
 школы жизни Ш.А. Амонашвили 
 коллективного творческого дела И.П. Иванова 
Уровень субъектной самоактуализации участников образовательного процесса в качестве критерия эффективности вероятностного образования предложил 
 (*ответ*) А.М. Лобок 
 С.Н. Лысенкова 
 А.В. Кудрявцев 
 А.Н. Тубельский 
Формирование партнерского и демократического стиля взаимоотношений между ребенком и взрослыми - это 
 (*ответ*) воспитание социального поведения 
 поликультурное воспитание 
 нравственное воспитание 
 эмоциональное воспитание 
Цель современной политики в области детства в странах ЕС - это 
 (*ответ*) приоритетное распределение финансовых ресурсов 
 создание системы непрерывного обучения 
 развитие сети дошкольных образовательных учреждений 
 интеграция образовательного пространства 
Целью создания «Русской школы» считается 
 (*ответ*) создание условий для развития нравственного полноценного образованного человека, воспитанного на традициях национальной русской культуры 
 формирование единого образовательного пространства 
 соучастие учащихся в построении урока 
 обучение учащихся сразу на нескольких доступных им уровнях 
_ считает, что существует необходимость выделения различных типов жизненных сред детей 
 (*ответ*) М. Черноушек 
 А. Лобок 
 И. Иванов 
 А. Тубельский 
_ считает, что военные игрушки способствуют увеличению у детей агрессивности в поведении 
 (*ответ*) Н. Нильсен 
 Я. Коменский 
 И. Песталоцци 
 А. Лобок
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Отношение западных педагогов к формированию у детей отношения к страху выражается во мнении, что 
 (*ответ*) ребенок должен пережить некоторые страхи 
 этот вопрос не исследовался 
 этому вопросу не следует уделять какого-либо внимания 
 ребенка следует оберегать от страхов 
Педагоги США считают, что в индивидуальном развитии личности ребенка 
 (*ответ*) равенства быть не может 
 равенство достигается на религиозной основе 
 равенство следует обеспечить за отдельную плату 
 равенство следует обеспечить в любом случае 
По мнению педагогов стран ЕС, включает ли открытое планирование воспитательной работы рефлексивный вид деятельности воспитателя 
 (*ответ*) да 
 зависит от национальности воспитанников 
 зависит от количества детей в группе 
 нет 
По оценкам зарубежных педагогов 
 (*ответ*) языковые особенности оказывают значительное влияние на содержание воспитания мальчиков и девочек 
 такая проблема как влияние языковых особенностей различных народов на половое воспитание дошкольников не исследовалась 
 нет таких языковых особенностей, которые оказывали бы влияние на содержание воспитания мальчиков и девочек 
 языковые особенности не оказывают никакого влияния на содержание воспитания мальчиков и девочек 
Присвоение общечеловеческого опыта не является движущей силой психического развития ребенка, считает 
 (*ответ*) В.Т. Кудрявцев 
 А.М. Лобок 
 И.П. Иванов 
 А.Н. Тубельский 
Считается ли актуальность переживания для большинства детей критерием окончательного выбора темы предстоящей деятельности в детском саду 
 (*ответ*) да 
 зависит от национальности воспитанников 
 зависит от количества детей в группе 
 нет
Автором научной концепции амплификации является В. Т. Кудрявцев:
 (*ответ*) нет
 да
Выявление источников личностного роста детей и взрослых в семейном воспитании считается стратегической линией исследований в области дошкольного детства:
 (*ответ*) да
 нет
Материальная среда детской жизни - физические предметы искусственного и естественного происхождения, пространство, время:
 (*ответ*) да
 нет
Образовательные учреждения М. Монтессори представляют оптимальные условия для отношений преемственности между детским садом и школой:
 (*ответ*) да
 нет
Обязательным компонентом вальдорфской педагогики считается совместное воспитание детей-инвалидов и обычных детей:
 (*ответ*) да
 нет
Определение культуросообразных оснований проектирования развивающего дошкольного образования считается стратегической линией исследований в области дошкольного детства:
 (*ответ*) да
 нет
По В. Т. Кудрявцеву, присвоение общечеловеческого опыта является движущей силой психического развития ребенка:
 (*ответ*) нет
 да
По мнению М. Черноушек, существует необходимость выделения различных типов жизненных сред детей:
 (*ответ*) да
 нет
По мнению современных ученых, детство является самостоятельной социальной подсистемой:
 (*ответ*) да
 нет
Р. Штейнер руководил "Свободной вальдорфской школой":
 (*ответ*) да
 нет
Р. Штейнер считается автором теософии:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Согласно М. Монтессори, нужно исправлять ошибки детей сразу:
 (*ответ*) нет
 да
Традиции и уклад жизни относятся к "скрытой" программе дошкольного образования:
 (*ответ*) да
 нет
Ф. Фребель противопоставлял всеобщее народное восстание в духе гуманности феодально-сословному воспитанию:
 (*ответ*) да
 нет
Ф. Фребель является автором первой программы образования, основанной на идее умственного развития и связи умственного развития с обучением и воспитанием:
 (*ответ*) да
 нет
Ф. Фребель является автором принципа образования: "обучение должно строиться сообразно естественному ходу умственного развития ребенка":
 (*ответ*) нет
 да
Актуальность переживания для большинства детей считается критерием окончательного выбора темы предстоящей деятельности в детском саду:
 (*ответ*) да
 нет
В детских садах стран ЕС спонтанный интерес детей учитывается в качестве критерия выбора темы предстоящей деятельности:
 (*ответ*) да
 нет
В детских садах США в обычные группы включают детей с недостатками развития:
 (*ответ*) да
 нет
В настоящее время только незначительная часть японских детей приходит в школу после одной из форм общественного дошкольного воспитания:
 (*ответ*) нет
 да
В Японии обучение детей чтению осуществляется в основном дома родителями:
 (*ответ*) да
 нет
В Японии центры дневного ухода считаются самостоятельным типом дошкольного учреждения:
 (*ответ*) да
 нет
Воспитатели детских садов стран ЕС используют в своей работе для изучения детей листы-сетки, листы-наблюдения и вопросники:
 (*ответ*) да
 нет
Воспитатели обязаны реализовывать дополнительные программы дошкольного образования и воспитания:
 (*ответ*) да
 нет
Идеи Фридриха Фребеля оказали влияние на процесс создания первых детских садов в США:
 (*ответ*) да
 нет
Неизменными остаются роль и функция воспитателя при переходе к открытому планированию воспитательной работы в детском саду:
 (*ответ*) нет
 да
Открытый план воспитательной работы в детских садах стран ЕС строится в строгом соответствии с разделами рекомендуемой программы дошкольного образования:
 (*ответ*) нет
 да
Первый детский сад в США был организован последователями Жана Кальвина:
 (*ответ*) нет
 да
По мнению американских педагогов существует равенство в индивидуальном развитии и в становлении личности детей:
 (*ответ*) нет
 да
По мнению американских родителей, допустимы различия в педагогических установках в семье и в детском саду:
 (*ответ*) нет
 да
По мнению педагогов стран ЕС, открытое планирование воспитательной работы включает рефлексивный вид деятельности воспитателя:
 (*ответ*) да
 нет
В зарубежных детских садах уделяется внимание формированию у воспитанников культуры переработки мусора:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: В экологических детских садах детей учат правилам совершения покупок в магазинах: 
 (*ответ*) да
 нет
Детей в экологических детских садах учат правилам выбора пищевых продуктов в магазинах:
 (*ответ*) да
 нет
Зарубежные педагоги считают, что как правило мальчики социально активны в большей степени, чем девочки:
 (*ответ*) нет
 да
Изучение различных способов переработки мусора исключено из современных экологических программ в дошкольных образовательных учреждениях за рубежом:
 (*ответ*) нет
 да
Наличие инвентаря и оборудования в лесном детском саду обязательно:
 (*ответ*) нет
 да
Насилие по отношению к детям считается сексуальное злоупотребление со стороны родителей:
 (*ответ*) да
 нет
По мнению зарубежных педагогов (Н. Нильсен) военные игрушки способствуют увеличению у детей агрессивности в поведении:
 (*ответ*) да
 нет
По мнению зарубежных педагогов нужно избегать того, чтобы ребенок пережил некоторые страхи:
 (*ответ*) нет
 да
По мнению зарубежных педагогов, нужно концентрировать внимание современных детей на образе полной семьи как образце "ячейки общества":
 (*ответ*) нет
 да
По мнению зарубежных педагогов, опасность для ребенка представляют алкогольные напитки:
 (*ответ*) да
 нет
По мнению зарубежных педагогов, опасность для ребенка представляют оставленные без присмотра сигареты, табак и пепельницы:
 (*ответ*) да
 нет
По мнению зарубежных педагогов, родители должны заботиться о том, чтобы в детском саду был хороший психологический микроклимат:
 (*ответ*) да
 нет
По мнению зарубежных педагогов, следует обращать особое внимание на соблюдение условий одинакового воспитания мальчиков и девочек:
 (*ответ*) да
 нет
По оценкам зарубежных педагогов, на половое воспитание дошкольников влияют языковые особенности различных народов:
 (*ответ*) да
 нет
По оценке зарубежных педагогов, имеется различие в уровне подготовки выпускников лесных и традиционных детских садов:
 (*ответ*) нет
 да
Пробуждение чувства национальной принадлежности исключается из процесса воспитания детей в духе мира:
 (*ответ*) нет
 да
В психологии существует категория переживания:
 (*ответ*) да
 нет
Валидность в психологическом эксперименте зависит от методологии: 
 (*ответ*) да
 нет
До 80-х годов XIX века ведущим методом психологии является интроспекция:
 (*ответ*) да
 нет
Донаучный этап развития длился примерно до I-II веков до н. э.:
 (*ответ*) нет
 да
Жесткая связь между фило- и онтогенезом существует:
 (*ответ*) нет
 да
К констатирующему виду эксперимента относят лонгитюдный, "срезовый", естественный и лабораторный эксперименты:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Категория деятельности является ведущей для бихевиоризма:
 (*ответ*) да
 нет
Личность ученого является одним из факторов развития науки:
 (*ответ*) да
 нет
Методология - система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе:
 (*ответ*) да
 нет
На этапе неклассической психологии считалось, что объективной внешней реальности не существует:
 (*ответ*) нет
 да
Объективным фактором развития психологии является личность ученого:
 (*ответ*) неверно
 верно
Отголоски механистического детерминизма можно найти в некоторых постулатах бихевиоризма:
 (*ответ*) да
 нет
Принцип системности утверждает, что психика развивается:
 (*ответ*) неверно
 верно
Психологическая наука определилась как самостоятельная наука в конце XVIIв.:
 (*ответ*) нет
 да
Психология - наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности:
 (*ответ*) да
 нет
Теория, которая устанавливает жесткую связь между фило- и онтогенезом, называется теорией рекапитуляции:
 (*ответ*) да
 нет
Философский уровень методологии представлен общими принципами познания и категориальным строем науки в целом:
 (*ответ*) да
 нет
Автор редакции рисуночной методики «Рисунок семьи», включающей внутрисемейную социометрию, - 
 (*ответ*) Г. Хоментаускас 
 Е.Романова 
 К. Маховер 
 М. Дукаревич 
Автором диагностических методик «Пиктограмма» и «Десять слов» является 
 (*ответ*) А.Р. Лурия 
 Д.Б. Эльконин 
 Т.А. Репина 
 Л.А. Венгер 
Автором диагностической методики, направленной на изучение взаимоотношений ребенка со взрослыми, является 
 (*ответ*) М.И. Лисина 
 Д.Б. Эльконин 
 Т.А. Репина 
 Л.А. Венгер 
Автором диагностической методики, направленной на изучение произвольной памяти, является 
 (*ответ*) А.Р. Лурия 
 Д.Б. Эльконин 
 М.И. Лисина 
 Л.А. Венгер 
Автором диагностической методики, направленной на изучение умственного развития детей дошкольного возраста, является 
 (*ответ*) Л.А. Венгер 
 Д.Б. Эльконин 
 Т.А. Репина 
 А.Р. Лурия 
Автором диагностической методики, направленной на изучение учебной деятельности, является 
 (*ответ*) Д.Б. Эльконин 
 А.Р. Лурия 
 Т.А. Репина 
 Л.А. Венгер 
Автором метода анализа игровой деятельности является 
 (*ответ*) Д.Б. Эльконин 
 А.Р. Лурия 
 Т.А. Репина 
 Л.А. Венгер
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Автором метода детской социометрии является 
 (*ответ*) Т.А. Репина 
 Д.Б. Эльконин 
 М.И. Лисина 
 Л.А. Венгер 
Автором теории фрустрации и разработанного на ее основе теста является 
 (*ответ*) С. Розенцвейг 
 Г. Мюррей 
 Л. Венгер 
 З. Фрейд 
Адекватное для детей дошкольного возраста психодиагностическое средство - это 
 (*ответ*) методика возрастного соответствия 
 тест профессиональной ориентации 
 личностный опросник 
 стандартизированный самоотчет 
Адекватность выборки испытуемых при стандартизации теста обеспечивается 
 (*ответ*) репрезентативностью 
 уникальностью 
 универсальностью 
 константностью 
Анализ продуктов детского творчества ориентируется на 
 (*ответ*) возрастные нормы и индивидуальные особенности создания продукта 
 время необходимое для создания продукта 
 индивидуальные особенности создания продукта 
 возрастные нормы создания продукта 
Анализ продуктов детского творчества осуществляется по критериям 
 (*ответ*) оригинальности 
 результативности 
 обоснованности 
 самостоятельности 
Возрастные характеристики психического развития детей дошкольного возраста - это 
 (*ответ*) овладение сенсорными эталонами 
 ситуативная тревожность 
 самоагрессия 
 темп деятельности 
Диагностика крупной моторики ребенка осуществляется посредством методики 
 (*ответ*) «Повтори за мной» 
 «Рыбка» 
 «Игровая комната» 
 «Пиктограмма» 
Диагностика мелкой моторики ребенка осуществляется посредством методики 
 (*ответ*) «Бирюльки» 
 «Рыбка» 
 «Игровая комната» 
 «Повтори за мной» 
Диагностическая методика для детей 3-4 лет - 
 (*ответ*) «Коробка форм» 
 «Семь карточек» 
 «Лестница» 
 «Перцептивное моделирование» 
Диагностическая методика для детей 5-7 лет - это 
 (*ответ*) «Перцептивное моделирование» 
 «Вкладыши» 
 «Разрезные картинки» 
 «Коробка форм» 
Диагностическая методика для детей младшего дошкольного возраста - 
 (*ответ*) «Конструирование по образцу» 
 «Дополнение фраз» 
 «Лесенка» 
 «Рыбка» 
Диагностическая методика для детей старшего дошкольного возраста - это 
 (*ответ*) «Перцептивная схематизация» 
 «предметный рисунок» 
 «Конструирование по образцу» 
 «Пирамидки» 
Для клинического типа диагностического обследования характерно 
 (*ответ*) отсутствие временного регламента и помощь в процессе выполнения заданий 
 отсутствие временного регламента и запрет на помощь в процессе выполнения заданий 
 наличие временного регламента и помощь в процессе выполнения заданий 
 наличие временного регламента и запрет на помощь в процессе выполнения заданий
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Для стандартизированного (тестового) типа диагностического обследования характерно 
 (*ответ*) количественный анализ диагностических данных и наличие временного регламента выполнения заданий 
 качественный анализ диагностических данных и и отсутствие временного регламента выполнения заданий 
 количественный анализ диагностических данных и отсутствие временного регламента выполнения заданий 
 качественный анализ диагностических данных и наличие временного регламента выполнения заданий 
Заключительный этап психодиагностического обследования детей предполагает _ психодиагностического обследования. 
 (*ответ*) интерпретацию и презентацию результатов 
 валидизацию результатов 
 адаптацию результатов 
 модификацию результатов 
Игровая компетентность ребенка-дошкольника определяется с помощью следующей диагностической методики 
 (*ответ*) «Свободная игра» 
 «Да и нет - не говори» 
 САТ 
 «Игровая комната» 
Исследователь, имеющий отношение к созданию теста тематической апперцепции (ТАТ) - 
 (*ответ*) Г. Мюррей 
 З. Фрейд 
 А. Бине 
 А.Р. Лурия 
Исследователь, имеющий отношение к созданию тестов интеллекта, - это 
 (*ответ*) А. Бине 
 З. Фрейд 
 Г. Мюррей 
 А.Р. Лурия 
К возрастным характеристикам психического развития детей дошкольного возраста относится 
 (*ответ*) эмпатия 
 личностная направленность 
 стеничность 
 тревожность 
К группе неспецифических показателей психического развития детей относится 
 (*ответ*) фактор эмоционального напряжения 
 форма мыслительной деятельности 
 коммуникативные предпочтения 
 вербальная креативность 
К группе специфических показателей психического развития детей относится 
 (*ответ*) самооценка и уровень притязаний 
 стеничность 
 эмоциональный фон и пластичность 
 темп деятельности 
К методикам возрастного соответствия относится такое психодиагностическое средство, как 
 (*ответ*) Разрезные картинки 
 прогрессивные матрицы Равена 
 Тест Векслера 
 Тест Розенцвейга 
К продуктам детского творчества относятся результаты 
 (*ответ*) всех видов детской деятельности 
 только лепки 
 только конструирования 
 только изобразительной деятельности 
Методика «Бирюльки» предназначена для диагностики 
 (*ответ*) мелкой моторики 
 игровой деятельности 
 изобразительно-графической деятельности 
 крупной моторики 
Методика «Повтори за мной» предназначена для диагностики 
 (*ответ*) крупной моторики 
 произвольности 
 регуляции поведения 
 мелкой моторики 
Методика диагностики вербальной креативности - 
 (*ответ*) «Что может быть одновременно?» 
 «Дополнение фраз» 
 «Ящик форм» 
 «Пиктограмма»
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Методика диагностики игровых и коммуникативных предпочтений 
 (*ответ*) «Игровая комната» 
 «Три желания» 
 «Последовательность картинок» 
 «Два дома» 
Методика диагностики коммуникативного развития детей 
 (*ответ*) «Два дома» 
 «Рыбка» 
 «Последовательность картинок» 
 «Соотнесение с эталоном» 
Методика диагностики наглядно-действенного мышления - это 
 (*ответ*) «Ящик форм» 
 «Десять предметов» 
 «Три желания» 
 «Самое непохожее» 
Методика диагностики образной креативности - это 
 (*ответ*) «Дорисовывание фигур» 
 «Разрезные картинки» 
 «Десять слов» 
 «Семь карточек» 
Методика диагностики особенностей восприятия и наглядно-образного мышления у детей 
 (*ответ*) «Перцептивное моделирование» 
 «Классификация» 
 «Пиктограмма» 
 «Два дома» 
Методика диагностики причинно-следственных связей - 
 (*ответ*) «Дополнение фраз» 
 «Рыбка» 
 «Разрезные картинки» 
 «Дорисовывание фигур» 
Методика диагностики самооценки у детей - 
 (*ответ*) «Лестница» 
 «Разрезные картинки» 
 «10 слов» 
 «Дорисовывание фигур» 
Методика диагностики словесно-логического мышления у детей - это 
 (*ответ*) «Классификация» 
 «Пиктограмма» 
 «Дорисовывание фигур» 
 «Тест Розенцвейга» 
Методика диагностики социального статуса ребенка в группе сверстников - это 
 (*ответ*) «Секрет (социометрия)» 
 «Игровая комната» 
 «Последовательность картинок» 
 «Два дома» 
Методика диагностики уровня притязаний у детей - это 
 (*ответ*) «Семь карточек» 
 «Три желания» 
 «Десять слов» 
 «Лесенка» 
Методика диагностики формы мыслительной деятельности у детей - это 
 (*ответ*) «Пиктограмма» 
 «Перцептивная схематизация» 
 «Перцептивная систематизация» 
 «Классификация» 
Методика, направленная на диагностику мотивационно-потребностной сферы ребенка, - это 
 (*ответ*) «Три желания» 
 тест Люшера 
 «Пиктограмма» 
 тест Векслера 
Методика, направленная на диагностику эмоциональной сферы ребенка, - это 
 (*ответ*) «Красивый рисунок» 
 тест Роршаха 
 «Два дома» 
 Тест Векслера 
Методика, направленная на определение психологической готовности ребенка к школьному обучению, - это 
 (*ответ*) «Графический диктант» 
 тест Гудинаф-Харрис 
 тест Бене-Антони 
 «Классификация»
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Методики возрастного соответствия «Разрезные картинки», «Последовательность картинок» - это модифицированный вариант субтестов 
 (*ответ*) шкал Векслера 
 теста Торранса 
 методики Венгера 
 шкал Пиаже 
Необходимый для проведения тестирования материал - это _ материал. 
 (*ответ*) стимульный 
 комплексный 
 вспомогательный 
 модификационный 
Неспецифический показатель психического развития детей - это 
 (*ответ*) темп 
 обобщение и классификация 
 социальный статус 
 образная креативность 
Одно из правил психологического тестирования детей 
 (*ответ*) позиция «глаза в глаза» 
 отсутствие заданной позиции 
 позиция «вместе с ребенком» 
 позиция «над ребенком» 
Оригинальность продуктов детского творчества определяется по принципу 
 (*ответ*) создание объективно нового продукта в возрастном контексте 
 создание субъективно нового продукта 
 репродуцирование (воспроизведение) продуктов 
 заимствование элементов объективно существующих продуктов 
Практическая психологическая деятельность, ориентированная на диагностику индивидуально-возрастных особенностей психического развития детей, - это 
 (*ответ*) возрастно-психологическое консультирование 
 психология профориентации 
 детская психотерапия 
 детский психоанализ 
Практическая психологическая деятельность, ориентированная на диагностику психического развития детей в контексте образовательного учреждения, - это 
 (*ответ*) психология образования 
 психология профориентации 
 детская психотерапия 
 детский психоанализ 
Предмет диагностики психического развития ребенка ограничивается 
 (*ответ*) пространством «условно-нормативного» развития ребенка и его индивидуальными особенностями 
 пространством патологических изменений психики 
 пространством отклоняющегося от возрастных норм развития 
 пространством «условно-нормативного» развития и его пограничными отклонениями 
Предметом диагностики психического развития является 
 (*ответ*) выявление возрастно-психологических особенностей развития ребенка 
 выявление особенностей функционирования нервной системы 
 выявление уровня общих знаний у ребенка 
 выявление уровня специальных знаний у ребенка 
Презентация результатов психодиагностического обследования ребенка предполагает информирование 
 (*ответ*) его родителей 
 детского коллектива 
 самого ребенка 
 администрации 
Принцип психологического тестирования детей - 
 (*ответ*) предоставление ребенку права выбора сферы деятельности 
 директивное определение сферы деятельности 
 совместное определение сферы деятельности 
 отсутствие у ребенка права выбора сферы деятельности 
Принцип психологического тестирования детей - принцип 
 (*ответ*) чередования сфер деятельности 
 амбивалентности 
 монофункциональности 
 системности 
Проективная методика - это 
 (*ответ*) тест Розенцвейга 
 шкалы Ж. Пиаже 
 комплекс Л.А. Венгера 
 тест Стенфорд-Бине
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Свободные, обусловленные внутренними побуждениями действия человека, направленные на достижение своих целей, реализацию своих интересов – это: 
а) стимулы; 
б) мотивы; 
в) мотивационная деятельность; 
г) потребности; 
д) цели
Категория: экономические
Ответы:
ответ
в) мотивационная деятельность;