nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Объясните, почему при скрещивании наследственные признаки родителей не смешиваются.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки не объединяются, т. е. они всегда дискретны, обособлены друг от друга, не смешиваются и не нивелируются, а могут лишь передаваться из поколения в поколение. Наследственные, признаки строго разделены, и при скрещивании не сливаются и не исчезают. При образовании гибридов наследственные факторы не смешиваются, а сохраняются в- неизменном виде. Связь между поколениями обеспечивается через половые клетки. Каждая половая клетка — гамета несет только, один наследственный признак из двух возможных. При слиянии гамет новый организм получает диплоидный набор хромосом, где каждая хромосома имеет пару. Одна хромосома с наследственным признаком получена от отца, а другая от матери. В фенотипе проявляется тот наследственный признак. который был доминантным, т.е. преобладающим,
Вопрос: Запишите с помощью, генетических символов следующее событие: «При скрещивании женской особи гомозиготной по рецессивному признаку с мужской гетерозиготной особью у гибридов первого поколения произошло расщепление 1:1 по генотипу и фенотипу».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Запишите результаты моногибридного скрещивания: а) двух гомозигот по доминантному признаку 
б) двух гомозигот  рецессивному признаку
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Какое потомство по генотипу и фенотипу, можно ожидать от скрещивания гетерозиготной белоголовой коровы с быком, имеющим однотонную окраску?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Потомство по генотипу и фенотипу: Аа белоголовое животное, аа — со сплошной окраской.
Вопрос: Из гетерозиготного желтого семени гороха выросло растение, которое после цветения и самоопыления дало семена. Определите: генотип этих семян
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: У земляники наблюдается разная окраска плода: красная, розовая и белая. Определите: а) какой признак является доминантным, а какой рецессивным
Категория: школьный раздел
Ответы:
Красная окраска плода — доминантный признак (А), а белая окраска — рецессивный (а),
Вопрос: Составьте несколько генетических задач на моногибридное скрещивание.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У тыквы дисковидная форма плода доминирует над шаровидной. Гомозиготную шаровидную тыкву опылили пыльцой такой же тыквы. Какими будут гибриды первого поколения?
У морских свинок черная, окраска шерсти доминирует над белой. Скрестили двух гетерозиготных самца и самку. Какими будут гибриды первого поколения?
У кроликов серая окраска шерсти доминирует, над черной. Гомозиготную серую крольчиху скрестили с черным кроликом. Какими будут крольчата?
Вопрос: В магазине купили, семена гороха, все они имели гладкую форму. Семена посеяли, но в собранном урожае из 2041 семени оказалось 516 морщинистых. Объясните такое соотношение, записав схему скрещивания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Сколько находится в 1 микролитре кубический сантиметров
Категория: экономические
Ответы:
для того что бы перевести единицы
1   микролитр соответствует  = 0.001 кубический сантиметров
Вопрос: Что позволило королю Хлодвигу возвыситься, завоевать Галльские племена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: У томатов красная окраска плода — доминантный признак, желтая — рецессивный. Определите:
а) фенотипы и генотипы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Запишите с помощью буквенных обозначений все возможные генотипы следующие организмов:
1 - растения с красными, крупными цветками и мелкими белыми цветками:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 - растения с красными, крупными цветками и мелкими белыми цветками:
А — красные, а-- белые, В — крупные, в — мелкие; красные крупные цветы — ААВВ, АаВВ, ААВв, АаВв белые мелкие цветы — аавв.

2 — животные длинноногие, короткоухие,. длинношерстные и коротконогие, короткоухие, короткошерстные:
А — длинноногие, а — коротконогие, В — длинноухие, в — короткоухие С — длинношерстные, с — короткошерстные;
животное длинноногое, короткоухое, длинношерстное — АаввСС, ААввСС, АаввСс, ААввСс
животное коротконогое, короткоухое, короткошерстное — ааввсс.
Вопрос: Занесите в таблицу «Закономерности наследования» третий закон Менделя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеСущностьПримерзаконов иправилзаконпри дигибридномпри самоопылении.гетерозиготных растенийнезависимогоскрещивании генынаследованияи признаки закоторые эти геныгороха, имеющих желтыепризнаковгладкие семена, в потомствеотвечают,получены четыренаследуютсяфенотипические группы:независимо другжелтые гладкие, желтыеморщинистые, зеленыеот другагладкие, зеленыеморщинистые в соотношении9:3:3:1;если проанализироватьнаследование каждой парыпризнаков в отдельности, тоотношение желтых.семян кзеленым, как и отношениегладких к морщинистым будет3: 1
Вопрос: Дайте определения понятия «чистая линия».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это  линии  растений  или  животных,  полученные  в  результате самоопыления или близкородственного скрещивания и не лающие расщепления а потомстве.
Вопрос: Сформулируйте третий закон Г.Менделя, Почему третий закон Менделя справедлив для генов, расположенных в разных нарах гомологичных хромосом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При дигибридном скрещивании гены и признаки, за которые эти гены отвечают, наследуются, независимо друг от друга. Гены и соответствующие им признаки наследуются независимо друг от друга и комбинируются во всех возможных сочетаниях (как и при моногибридном скрещивании).
Вопрос: Прокомментируйте результат, полученный при анализирующем скрещивании двух организмов с генотипами АаВв и ААВв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти организмы имеют одинаковый фенотип (внешние признаки). Анализирующее скрещивание позволяет определить генотип и соотношение гамет разного типа, образуемых анализируемой особью. Так, при анализирующем, скрещивании (скрещивании с рецессивной дигомозиготой) организма с генотипом АаВв, в потомстве будут особи с разными четырьмя фенотипами в соотношении 1:1:1:1
Вопрос: При скрещивании черных мышей с большими ушами и белых мышей с маленькими ушами все мыши первого поколения были черными с большими ушами. Определите генотип родителей и
потомства.
А —черные
а — белые
В — большие уши
в — маленькие уши
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: В результате анализирующего скрещивания растений с красными цветками, и высоким стеблем в F 1 наблюдается расщепление по фенотипу: 1 — красные цветки и высокие стебли, 1 — красные цветки и низкие стебли. Определите генотипы родительских организмов и запишите схему скрещивания. 
А — красные цветки 
а—белые   
В — высокие стебли
в-низкие
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Используя решетку Пеннета, запишите все возможные варианты генотипов при скрещивании
а) дигомозигот по доминантным признакам
б) дигомозиот по рецессивным признакам
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Определите, какие  гаметы образуются у следующих организмов: 
а) красноплодного грушевидного томата
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) красноплодного грушевидного томата
А — красноплодный
в — грушевидный
генотипы: ААвв . Аавв
гаметы:  Ав          Ав, ав
б) черной мохнатой морской свинки
А — черная
В — мохнатая
генотипы: ААВВ       АаВВ           ААВв         АаВв
гаметы:     АВ          АВ, аВ         АВ, Ав        АВ, аВ, Ав, ав
в) человека со светлыми волосами и карими глазами
а — светлые волосы
В — карие глаза
генотипы:     ааВВ    ааВв
гаметы:      аВ          аВ, ав
г) коричневой короткоухой мыши а — коричневая в — короткоухая
генотип: аавв
гаметы: ав
Вопрос: Сколько находится в 1 микролитре кубический миллиметров
Категория: экономические
Ответы:
для того что бы перевести единицы
1   микролитр соответствует  = 1 кубический миллиметров
Вопрос: Определите генотипы перечисленных фенотипов: а) гладкошерстный белый кролик
Категория: школьный раздел
Ответы:
А — мохнатый а — гладкошерстный В — черный
в —белый
генотип: аавв
б) мохнатый белый кролик
генотипы: ААвв, Аавв
в) мохнатый черный кролик
генотипы: ААВВ, АаВВ, АаВв, ААВв
г) гладкошерстный черный кролик
генотипы: ааВВ, ааВв
Вопрос: Муж и жена имеют кудрявые темные волосы. У них родился ребенок с кудрявыми светлыми волосами. Определите генотипы родителей и ребенка.
А— кудрявые волосы а — прямые волосы В — темные волосы в — светлые волосы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: С  каким  по  фенотипу  быком, надо  скрестить  комолую (безрогую) белоголовую корову, чтобы узнать ее чистопородность по следующим признакам: сплошная окраска тела, рогатость — рецессивные признаки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно провести анаяизирующее скрещивание и скрестить корову с дигомозиготным по рецессивным признакам быком, т.е. с рогатым быком со сплошной окраской тела. Если все потомство будет с доминантными признаками (безрогое, белоголовое), значит корова чистопородна Если в потомстве проявятся рецессивные признаки  (рогатость, сплошная окраска тела), значит корова не чистопородна.
Вопрос: Запишите все возможные, варианты генотипов и фенотипов, которые могут появиться в результате анализирующего скрещивания особей:
— с генотипом ВС (черный, пушистый), если известно, что гены В и С расположены в одной хромосоме; альтернативные признаки — белый, гладкий;
Категория: школьный раздел
Ответы:
— с генотипом ВС (черный, пушистый), если известно, что гены В и С расположены в одной хромосоме; альтернативные признаки — белый, гладкий; В — черный
в — белый
С — пушистый
С — гладкий
Возможные генотипы потомства: ВвСс — черные, пушистые, ввсс — белые, гладкие, если родители будут иметь генотипы ВвСс и ввсс.
— с генотипом Вс, гены, находятся в одной группе сцепления Возможные генотипы потомства; Ввсс — черные, гладкие, если родители будут иметь генотипы ВВсс и ввсс.

Рассмотрите те же варианты, но при условии, что гены расположены в разных хромосомах.
Возможные генотипы потомства: ВвСс - черные, пушистые, Ввсс — чсрныс, гладкие. ввСс — белые, пушистые, ввсс — белые, гладкие, если родители будут иметь генотипы ВвСс и ввсс.
Вопрос: Расположите гены в порядке их нахождения в хромосоме, если известно, что расстояние между генами D и b 4 морганиды, D и С — 3 морганиды, А и С — 1 морганида.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Занесите в таблицу  «Закономерности наследования» закон Моргана
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название законов и правилСущностьПримерзакон сцепления геновгены, расположенные в одной хромосоме, образуют группу сцепления и наследуютсявместепри анализирующем скрещивании дигетерозиготных мушек дрозофил с серым телом и длинными крыльями в потомстве получено 50% с серым телом и длинными крыльями и 50% мушек с черным.телом и короткимикрыльями
Вопрос: Что является причиной нарушения сцепления генов? Какой процесс способствует этому?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причиной  нарушения является  кроссинговер  —  перекрест гомологичных хромосом, происходящий в профазе — 1 мейоза.
Вопрос: Каково биологическое значение кроссинговера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кроссинговер постоянно осуществляет перекомбинацию генов. Появление новых комбинаций в генотипах приводит к появлению новых фенотипов и увеличению изменчивости. организмов. Такая форма изменчивости называется комоинативной. Биологическое значение, кроссинговера состоит в увеличении комбинативной изменчивости, которая поставляет материал для естественного отбора.
Вопрос: Сколько находится в 1 микролитре сантилитров
Категория: экономические
Ответы:
для того что бы перевести единицы
1   микролитр соответствует  = 0.0001 сантилитров
Вопрос: Объясните, почему гены, лежащие в одной хромосоме, наследуются вместе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При гаметогенезе хромосомы распределяются случайно, но если гены расположены в одной хромосоме, то они будут наследоваться вместе, т.к. они сцеплены.
Вопрос: Что такое группы сцеплении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это совокупность генов, локализованных в одной хромосоме.
Хромосома является группой сцепления генов.
Вопрос: Каковы причины нарушении сцепления  генов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причиной нарушения является кроссинговер  — перекрест гомологичных хромосом, происходящий в профазе — 1 мейоза.
Вопрос: У томатов гены, обусловливающие высокий pocт растения (А) и круглую форму плода (В) сцеплены и локализованы в одной хромосоме. Гены, отвечающие за низкий рост (а) и грушевидную форму (в), — в другой гомологичной хромосоме. Объясните:
— Каковы.генотипы н фенотипы F 1 и F 2 от скрещивания чистосортного высокою крупноплодною растения томата  с карликовым грушеплодным, если нет перекреста хромосом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданиюВ F 2 будут все четыре фенотипа, но в большем количестве будут преобладать особи с фенотипами родителей; высокие растения с круглой формой плода и низкие растения с грушевидной формой плода. Незначительное количество будет особей с новыми признаками: высоких растений с грушевидной формой плода и низких растений с круглой формой плода.
Вопрос: Распределите по группам примеры взаимодействия аллельных генов
Категория: школьный раздел
Ответы:
полное доминирование — Б, В, Г, 3 неполное доминирование — Д, Ж кодоминирование — А, И
Вопрос: Определите и объясните, какие группы крови возможны у детей, если
а) у обоих родителей I группа крови 
б) у обоих родителей вторая группа крови
в) у обоих родителей третья группа крови
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Какое эволюционное значение имеет явление взаимодействия генов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различные типы взаимодействия генов формируют новые наследственные признаки. Это увеличивает генетическое разнообразие потомства и его жизнестойкость, что ведет к образованию новых видов.
Вопрос: Приведите примеры, когда утверждение «один ген — один признак» неверно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всем генам присуща плейотропность, т.е. один ген влияет на развитие сразу нескольких признаков. Так, у мушки дрозофилы ген, вызывающий белоглазость, вызывает изменения в развитии внутренних. органов, снижает плодовитость, уменьшает продолжительность жизни. У человека примером плейотропности служит синдром Морфана. При этом страдает- развитие соединительной ткани и наблюдается целый ряд патологий: смещение хрусталика, дефекты сосудов и клапанов сердца, «паучьи» пальцы, удлиненные конечности и др.
Вопрос: В суде слушается дело по взысканию алиментов. Мать имеет первую группу крови, дети — вторую и третью. Может ли быть отцом детей мужчина с четвертой труппой крови? Ответ объясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если мать имеет первую группу крови, а отец — четвертую, то их дети будут иметь вторую и третью группу крови, что подтверждается схемой:
Вопрос: Мать имеет вторую группу крови, а сын — четвертую. Может ли быть у отца первая группа крови?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, не может. Если у матери, вторая группа крови, а у отца — первая, то их дети будут иметь первую или вторую группу крови, что подтверждается схемой:
Вопрос: Сколько находится в 1 микролитре миллилитров
Категория: экономические
Ответы:
для того что бы перевести единицы
1   микролитр соответствует  =  0.001 миллилитров
Вопрос: Запишите  схему  скрещивания при наследовании  гена дальтонизма. Каковы вероятность рождения детей, больных дальтонизмом, если их мать является здоровой и имеет генотип XDXD, а отец дальтоник с генотипом XdY
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вероятность рождения детей, больных дальтонизмом — 0 %.
Вопрос: Какие хромосомы составляют кариотип организма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аутосомы (неполовые хромосомы) и половые хромосомы.
Вопрос: Приведите примеры организмов, имеющих гомогаметный и гетерогаметный пол. Как они определяются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все   раздельнополые   организмы   имеют ,  гомогаметный   и гетерогаметный пол. Но у некоторых организмов гомогаметный пол — женский, а гетерогаметный — мужской (человек, мушка дрозофила, рыбы- млекопитающие), а у других организмов гомогаметный пол — мужской, а гетерогаметный — женский. Например, птицы, рептилии, некоторые рыбы, пчелы, кузнечики. Это определяется по тому, какие половые хромосомы, несут яйцеклетка и сперматозоид. Так, у человека, все яйцеклетки содержат только одну половую хромосому X, а сперматозоиды могут содержать как X хромосому, так и Y хромосому.
Вопрос: Почему наследственными болезнями, сцепленными с полом, гораздо чаще болеют: мужчины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наследственные болезни дальтонизм и гемофилия сцеплены с X хромосомой и за них отвечает рецессивный ген. У мужчин одна X хромосома, и если она несет ген гемофилии или дальтонизма, то он обязательно проявится, так как Y хромосома на это не влияет. У женщин две половые X хромосомы, и если одна из них и несет ген дальтонизма или гемофилии, то доминантный ген второй хромосомы подавляет действие гена с болезнью, поэтому заболевание не проявляется.
Вопрос: Письменно составьте план рассказа о механизмах определения пола.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Хромосомный набор в половых и соматических клетках у женскою организма
2. Хромосомный набор в половых и соматических клетках у мужского организма,
3. Как пол определяется в момент оплодотворения?
4. Какой пол является гомогаметным, а какой гетерогаметным?
Вопрос: Сформулируйте  постулаты  хромосомной  теории наследственности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.   Носителями наследственности являются гены, находящиеся в хромосомах.
2. Каждый ген имеет в хромосоме строго определенное место — локус гена.
3.  Каждая хромосома содержит тысячи генов, которые расположены в ней линейно.
4.  Гены в одной хромосоме называются сцепленными и образуют группу сцепления. Число групп сцепления равно гаплоидному набору хромосом,
5. Гены в одной хромосоме наследуются совместно,
6.   Перекомбинация, признаков происходит за счет независимого расхождения хромосом в мейозе и обмена между участками гомологичных хромосом (кроссинговера).
Вопрос: Запишите схему скрещивания при наследовании гена дальтонизма. Мать здорова и имеет генотип
XD XD , отец — дальтоник с генотипом XDY. Какова вероятность рождения детей, больных дальтонизмом ? Укажите их пол.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ ; Вероятность рождения детей, больных дальтонизмом — 0 %
Вопрос: Черепаховую кошку скрестили с рыжим котом. Определите расщепление по генотипу и фенотипу, если  известно, что: 
— эти гены расположены в X хромосоме;
—  черная — доминанта, рыжая — рецессии, черепаховая — гибриды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Расщепление но фенотипу: самцы будут 50% черные и 50% рыжие, самки — 50% черепаховые и 50% рыжие. Расщепление по генотипу: 25% с генотипом ХвХв, 25% — с генотипом ХВХВ, 25% — с генотипом XBY и 25% с генотипом XвY.
Вопрос: От черной кошки родились один черепаховый, и несколько черных котят. Определите: генотип и фенотип отца и пол всех котят
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Определите возможные генотипы и фенотипы детей от брака:
— женщины дальтоника и здорового мужчины;
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Как перевести 1 мегаватт в киловатт
Категория: экономические
Ответы:
для того что бы перевести единицы
1   мегаватт соответствует  =  1000 киловатт
Вопрос: Гетерозиготную самку дрозофилы скрестил и. с серым самцом. Определите численное соотношение гибридов по генотипу и фенотипу (по полу и по окраске тела), если известно, что А — серая, а — желтая: данные признаки сцеплены с полом, их гены расположены в половой X хромосоме; Y хромосома не содержит ген окраски тела, но гомологична X хромосоме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Приведите примеры, признаков у растений и животных, которые могут изменяться под воздействием окружающей среды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки у растений: размер листовой пластинки, длина черешка. Признаки у животных; густота шерстного покрова, вес тела.
Вопрос: Для достижения высоких. спортивных результатов важны физические данные спортсменов. Как вы думаете, какие особенности телосложения важны для бегуна, боксера и тяжелоатлета? Могут ли быть исключения из этого правила?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бегуны на средние и длинные дистанции имеют небольшие поперечные размеры, тела длинные ноги (особенно бёдра), умеренно развитую и эластичную мускулатуру, большую подвижность в тазобедренном суставе.
Тяжелоатлеты — низкорослые, широкоплечие, с большим обхватом грудной клетки короткорукие и коротконогие.
Боксеры   легкого, веса  —  небольшой   объем   мышечной   массы, худощавость и большая активность нервной системы, усиленный обмен веществ, что позволяет быстрее производить сброс веса. Боксеры тяжелого веса — полная конституция, значительная жировая прослойка, а также медленный обмен веществ.
Из любого правила есть исключения.
Вопрос: Дайте определение наследственности и изменчивости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наследственность.— общее свойство живых существ сохранять признаки и свойства из поколения в поколение. Изменчивость — общее свойство живых существ приобретать новые признаки и свойства в процессе онтогенеза.
Вопрос: Какие виды изменчивости вам известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наследственная изменчивость и ненаследственная.
Вопрос: Почему модификационная изменчивость не передается по наследству?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Модификационная. изменчивость  возникает  под воздействием среды и не затрагивает гены и хромосомы.
Вопрос: Расскажите о норме реакции. Как человек использует знание о норме реакции в своей хозяйственной деятельности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Норма реакции — это пределы модификационной изменчивости. Норма реакции может, быть широкой (количественные признаки) или узкой (качественные признаки). Человек может повысить удои молока у коров или количество шерсти у овец хорошим уходом и правильным питанием.
Вопрос: Какова эволюционная роль модификационной изменчивости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Позволяет организму, приспособиться к многообразным влияниям среды и тем самым способствует выживанию отдельной особи и всего вида.
Вопрос: Заполните таблицу. Модификационная изменчивость
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свойство модификационной изменчивостиХарактеристика свойстваненаследуемостьне затрагивает генотип, поэтому и не передается по наследствумассовостьвозникает у всех особей в популяции, а не у отдельных ее представителейадаптивностьчеткая зависимость направленности изменений от определенного воздействия внешней средыадекватностьвсегда соответствует изменениям внешней среды: чем больше воздействие, тем больше ответная реакцияограниченность нормой реакцииграницы этой изменчивости определеныгенотипом организма
Вопрос: Каково эволюционное значение наследственности и изменчивости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменчивость поставляет материал для эволюционного процесса. Появившиеся новые признаки, благодаря наследственности, передавались последующим поколениям. Это явилось основой многообразия живых организмов на Земле.
Вопрос: Как перевести 1 мегаватт в ватт
Категория: экономические
Ответы:
для того что бы перевести единицы
1   мегаватт соответствует  =   1000000 ватт
Вопрос: 15. Правовые формы государственного управления делятся на:
 правотворчество и правоприменение
 регулятивную и правоохранительную
 правовые и неправовые (организационные)
 (*ответ к тесту*) все перечисленные
1. Меры административного принуждения делятся на:
 меры административного принуждения
 меры административного пресечения
 меры административно – процессуального пресечения
 меры административного взыскания
 (*ответ к тесту*) все перечисленные
2. Административный процесс характеризуется следующими составляющими:
 субъектами (участниками)
 соответствующей нормативной основой
 административно – процессуальными отношениями
 объектом процесса
 (*ответ к тесту*) всеми перечисленными
3. Деятельность уполномоченных органов исполнительной власти и их должностных лиц по выполнению какой стадии административного процесса называется административной юрисдикцией:
 по возбуждению управленческого дела
 (*ответ к тесту*) по рассмотрению дела, принятию по нему решения
 по обжалованию и опротестованию принятого решения
 по исполнению принятого решения
 верны все перечисленные ответы.
4. Законность и дисциплина в деятельности органов исполнительной власти обеспечиваются:
 ведомственным и межотраслевым контролем
 контролем законодательных органов, Правительства и Президента РФ
 прокурорским надзором и судебным контролем
 административным надзором в соответствии с КоАП РФ
 (*ответ к тесту*) всеми перечисленными видами контроля
5. Предоставление возможности выбора одного из вариантов должного поведения – как разновидность методов административно-правового регулирования:
 распространяется преимущественно на граждан, они не вправе уклониться от этого
 (*ответ к тесту*) распространяется преимущественно на должностных лиц и они не вправе уклониться
 является общим методом независимо от вида субъектов
 ни на кого не распространяется.
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Какова роль мутационного процесса для эволюции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мутационный процесс создаст резерв для наследственной изменчивости, увеличивая генетическое разнообразие популяции, он создает основу для естественного отбора.
Вопрос: Какое значение мутаций для организма? Какие группы мутаций выделяют по этому признаку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мутации могут иметь отрицательное значение, т.е. вызывать гибель организма. Могут быть нейтральны, т.е. существенно не влиять на процессы жизнедеятельности. А могут быть положительны, т.е. повышать жизнеспособность организма. Положительные мутации возникают очень редко, но имеют большое значение для эволюции.
Вопрос: В чем причина комбинативной изменчивости и какова ее эволюционная роль?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комбинативная изменчивость возникает в результате перекомбинации генов при кроссинговсре, или при независимом расхождении хромосом и хроматид в анафазах первого и второго делений мейоза, или в результате случайной встречи гамет при оплодотворении. При этом возникают новые сочетания генов, что приводит к. появлению организмов с новым фенотипом. Комбинативная изменчивость является основной причиной внутривидового разнообразия всех живых организмов
Вопрос: Какие клеточные структуры участвуют в цитоплазматической наследственности? Почему это возможно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Органоиды цитоплазмы — митохондрии и хлороиласты. Эти органоиды имеют собственные ДНК, в которых и возникают мутации.
Вопрос: Письменно составьте тезисы к рассказу о видах мутаций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мутации классифицируются по типу клеток на генеративные и соматические. Генеративные мутации возникают в половых-клетках (гаметах) и передаются потомкам при половом размножении. Соматические — возникают в соматических клетках и проявляются только у самой особи. Они могут передаваться потомкам только при вегетативном размножении.

По изменению генетического материала выделяют: генные, хромосомные и геномные, мутации. Генные мутации представляют собой изменения последовательности нуклеотидов в молекуле ДНК, могут являться следствием замены, выпадения или вставки одного или нескольких нуклеотидов в пределах одного гена. При хромосомных мутациях происходит изменение структуры хромосом: потеря части хромосомы, выпадение средней части хромосомы, удвоение участка хромосомы, поворот участка на 180 градусов. Геномные мутации — это изменение числа хромосом в геноме.
По влиянию на организм выделяют: летальные (ведущие к гибели), полулетальные (снижающие . жизнеспособность организма), нейтральные (существенно не влияющие на процессы жизнедеятельности) и положительные (повышающие жизнеспособность организма) мутации.
По причинам бывают- спонтанные и индуцированные мутации. Спонтанные происходят без видимых причин. Индуцированные возникают при направленном воздействии мутагенных факторов.
Вопрос: Какой закон наследственности позволяет изучать наследственные заболевания человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закон независимого наследования признаков.
Вопрос: Заполните таблицу.
Наследственные болезни человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеПричиныСимптомыболезни синдромутрата части 5-йнарушено строение гортани,«кошачьегохромосомыголос имеет.особый тембр,развивается слабоумиекрика»синдром Даунаприсутствие третьейумственная отсталость,хромосомы в 21маленький рост, пониженнаяпареустойчивость кинфекционным болезнямсиндромв хромосомномнизкорослые, с короткойШерешевскогонаборе, женщинотсутствует однашеей женщины, страдающие— Тернерабесплодиемполовая X хромосомасиндромналичие лишнейвысокий рост, женский типКлайнфельтераполовой Xскелета, умственнаяхромосомы уотсталость, бесплодиемужчин  gdz.ruальбинизмвозникает уотсутствие пигментациирецессивныхколеи, волос и радужкигомозигот аа поглаза, кожа неестественноданному признакубелая, а радужка розовая иликрасная
Вопрос: Как вы думаете, почему воздействие на развитие зародыша вредных факторов (курение, алкоголь, наркотики и др.) особенно опасно на самых ранних сроках беременности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На ранних сроках беременности происходит закладка и дифференцировка всех, органов и систем. В числе первых формируется нервная система. В первые 8 недель жизни плод еще не имеет самостоятельных функций, поэтому, его благополучие целиком зависит от организма матери. Воздействие вредных факторов в это время может, привести к возникновению различных патологий, как в умственном, так и в физическом развитии.
Вопрос: Используя генеалогический. метод, составьте схему наследования какого-нибудь признака в вашей семье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Родословная семьи по цвету глаз
Вопрос: Как перевести 1 мегаватт в  вольт-ампер
Категория: экономические
Ответы:
для того что бы перевести единицы
1   мегаватт соответствует  = 1000000 вольт-ампер
Вопрос: Почему человек является трудным объектом для генетики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек медленно размножается, поздно достигает половой зрелости, дает малое количество потомков. Человек имеет сложный кариотип, где много хромосом и групп сцепления. Над людьми неэтично проводить эксперименты.
Вопрос: Приведите примеры генетических заболеваний человека. В чем их причина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генетические заболевания человека — синдром Морфана, синдром Дауна, синдром Клайнфельтера.- альбинизм, гемофилия и т.д, Причинами могут быть как поражение одного гена, так и целой хромосомы: изменение ее числа или строения.
Вопрос: Назовите хромосомные болезни, укажите их признаки и причины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синдром Дауна возникает из-за присутствия третьей хромосомы в 21 паре. «Лишняя» хромосома вызывает особенности развития нервной системы. Эти отклонения лежат в основе задержки умственного и психического развития. Наблюдается умственная отсталость, маленький рост, пониженная устойчивость к инфекционным болезням. Синдром Шерешевского — 1ернера — в хромосомном наборе женщин- отсутствует одна половая X хромосома. Это низкорослые, с короткой шеей женщины, страдающие бесплодием.
Синдром Клайнфельтера. Причина — наличие лишней половой X хромосомы у мужчин. Характеризуется высоким ростом, женским типом скелета, умственной отсталостью, бесплодием,
Вопрос: В чем опасность близкородственных браков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Близкие родственники являются носителями одних и тех же генетических патологий. Но чаще всего они находятся в рецессивном и состоянии- и никак не проявляются. При половом размножении возрастает вероятность перевода у потомства таких поврежденных генов в гомозиготное состояние, и патология неминуемо проявится в фенотипе детей. Причем, чем ближе степень родства, тем выше риск развития генетической патологии.
Вопрос: Назовите факторы риска, приводящие к рождению детей с генетическими отклонениями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алкоголь, химический растворители, наркотики, многие лекарства резко повышают вероятность рождения детей с серьезными врожденными отклонениями.
Вопрос: Какие методы исследования применяются для выявления генетических отклонений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биохимические и  цитогенетические  анализы.. Берется  проба амниотическои жидкости, что позволяет выяснить генные болезни обмена веществ и хромосомные болезни. Проводится УЗИ плода на различных сроках беременности.
Вопрос: Письменно составьте план сообщения «Перспективы преодоления генетических дефектов человека».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Основные причины .генетических дефектов человека,
2. Развитие генетической грамотности у населения.
3. Внутриутробная диагностика.
4. Развитие сети медико — генетического консультирования.
5. Попытки «вживлять» новые гены.
Вопрос: Приведите примеры полезных для . человека признаков у культурных растений. Подумайте, полезны ли эти признаки для самих растений? Возможно ли существование таких особей в природе, без ухода за ними человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крупные плоды, морозоустойчивые сорта, выведение однолетних, культур. Эти признаки не всегда полезны для растений. Без заботы человека они не способны, долго сохраняться, так как не могут противостоять конкуренции со стороны диких растений. Они в большей степени подвержены вредителям и болезням.
Вопрос: Заводчики собак часто используют инбридинг для улучшения экстерьера животных. Как вы думаете, с какими проблемами столкнутся владельцы потомства от такою скрещивания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Инбридинг — это близкородственное скрещивание. Близкие родственники являются носителями одних и тех же генетических патологий. Но чаще всего они находятся в рецессивном и состоянии и никак не проявляются. При половом размножении возрастает вероятность перевода у потомства таких поврежденных генов в гомозиготное состояние, отсюда возможно появление различных уродств и дефектов в потомстве.
Вопрос: Что такое сорт, порода, штамм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это искусственна созданная человеком популяция, которая характеризуется сходными наследственными особенностями и определенными внешними признаками.

Сорт растений, порода животных, штамм микроорганизмов — популяция, созданная человеком, характеризующаяся определенными наследственными особенностями: продуктивностью, морфологическими и физиологическими особенностями

Сорт — совокупность особей (популяция) культурных растений одного вида, искусственно созданная человеком и характеризующаяся определенными наследственными особенностями, наследственно закрепленной продуктивностью, структурными (морфологическими) признаками. Сорт фенотипически проявляет свои признаки лишь в тех условиях, для которых он был создан. Сорта культурных растений выводят в селекционных центрах, на селекционных станциях и испытывают на сортоиспытательных участках. У культурных растений сорта получают разными путями. 
Линейные сорта — это потомство одного самоопыляющегося растения, полученное путем индивидуального отбора. Растения этих сортов выравнены по всем признакам.
 Сорта - клоны представляют собой потомство одного вегетативного размноженного растения, поэтому генетически они наиболее однородны. 
Сорта-популяции — это относительно однородные совокупности перекрестноопыляющихся растений одного вида.
Порода — совокупность особей (популяция) домашних животных одного вида, искусственно созданная человеком и характеризующаяся определенными наследственными особенностями, наследственно закрепленной продуктивностью, экстерьером (совокупностью фенотипических признаков). Порода проявляет свои признаки в фенотипе лишь в тех условиях, для которых она создана. Породы сельскохозяйственных животных выводят в племенных хозяйствах.
Вопрос: Сколько в  1 ватт в мегаватт
Категория: экономические
Ответы:
для того что бы перевести единицы
1  ватт соответствует  =  1×10^-6
Вопрос: Что такое чистые линии? Как их используют в селекции растений и животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чистая линия — группа генетически однородных организмов, являющихся ценным исходным материалом для селекции. Их выводят для закрепления желательных признаков. Чистые линии используют для скрещивания между собой. В результате чего гибриды первого поколения обладают повышенной жизнеспособностью урожайностью, превосходя родительские организмы по этим показателям. Это явление получило название гетерозис или гибридная сила.
Вопрос: В чем причина бесплодия межвидовых гибридов? Какие вы знаете способы его преодоления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Несовпадение циклов размножения, несовпадения, в строении полового аппарата, несовместимость пыльцевых трубок и тканей пестика у растений и др. Главным же препятствием является стерильность межвидовых гибридов. Образование полноценных гамет у межвидового гибрида нарушается .из-за того, что негомологичные хромосомы настолько отличаются друг от друга,  что не могут конъюгировать в процессе мейоза. Преодоление стерильности отдаленных гибридов стало возможным благодаря использованию для скрещивания-полиплоидных родительских организмов. Полиплоиды образуют гаметы, содержащие нередуцированный набор хромосом, например, диплоидный набор хромосом каждого из родителей. Отсюда, в профазе мейоза каждая хромосома имеет парную гомологичную хромосому, с которой и конъюгирует, что обеспечивает формирование жизнеспособных гамет.
Вопрос: Что такое гетерозис? Каково его значение для селекции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гетерозис — это явление гибридной силы. При скрещивании между собой чистых линий, гибриды первого поколения получаются с повышенной жизнеспособностью более мощным ростом, высокой продуктивностью, устойчивостью к болезням. Они превосходят родительские организмы по этим показателям, Гетерозисные гибриды служат,  для  массового  получения  семян  и  их  дальнейшего практического использования в сельском хозяйстве.
Вопрос: В чем причина затухания гетерозиса в череде поколений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действие закона расщепления во втором и последующих-поколениях, снижение числа гетерозиготных организмов, появление гомозигот по целому ряду хозяйственно ценных признаков, снижение продуктивности, жизнеспособности.
Вопрос: Используя знания о наследственной изменчивости, объясните, почему картофель и землянику возможно выращивать в условиях умеренного климата, а ананас и арахис нет, хотя они произошли из одного центра — Южноамериканского.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Картофель и земляника — более востребованные культуры, чем ананас и арахис. На сегодняшний день выведено огромное количество сортов этих растений (в том числе и тетраилоидные), приспособленных также к условиям умеренного климата
Вопрос: Как вы думаете, на каком этапе развития человеческого общества начался процесс селекции? Чем он вызван и как осуществлялся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С переходом от охоты и собирательства к земледелию и скотоводству человек начал изменять, растения и животных. Процесс селекции был вызван меняющимися потребностями человека. Человек давно неосознанно применял на практике закономерности наследования, проводя отбор и направленное скрещивание. Целью этой работы явилось формирование определенных свойств у растений и животных.
Вопрос: Какое практическое значение для селекции имеет учение Н.И. Вавилова о центрах происхождения культурных растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем разнообразнее исходный селекционный материал, тем больше возможностей создать селекционеру новый сорт. Поскольку генофонд существующих сортов растений менее разнообразен по сравнению с генофондом исходного дикого вида, то для выведения новых сортов очень важны поиски и выявление полезных признаков у диких предков. Вот для этого нужно знать родину растения.
Вопрос: Какое практическое значение для селекционной работы имеет значение   закона   гомологических   рядов   наследственной изменчивости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закон гомологических рядов наследственной изменчивости позволяет находить нужные признаки и варианты в почти бесконечном многообразии форм различных видов как культурных растений и домашних животных, так и их диких родичей. Он дает возможность успешно осуществлять поиск новых, сортов культурных растений и пород домашних животных с теми или иными требуемыми признаками, В этом заключается огромное практическое значение закона для растениеводства, животноводства и селекции.
Вопрос: Подготовьте материал о какой-нибудь породе домашнего животного. Укажите исходные формы, цели выведения, методы селекции, характеристики современной породы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В мире существует огромное количество пород свиней. Все они условно делятся на 3 разновидности: мясные, сальные и сально-мясные. Свиньи, относящие, к мясному виду, имеют некоторые отличительные особенности. У них длинное, вытянутое туловище, крепкие, сильные ноги, широкая холка и спина, покатые ребра, небольшой объем грудной клетки. Передняя часть свиньи меньше и легче задней. Главным преимуществом таких пород является почти полное отсутствие, жира, быстрое наращивание мышечных волокон. Но самыми распространенными считаются породы, специально выведенные для местных условий или ввезенные из-за границы, но идеально приспособленные к выращиванию в российском климате. Одна из мясных пород, выведенная в 1980-х годах в Ростовской области, Донская, мясная. Донская мясная является результатом скрещивания северокавказской породы с пьетреном (родом из Бельгии). Отличается широким, массивным телом и хорошо развитыми окороками. Окрас черно-пестрый, ноги короткие, голова небольшая, с прямым профилем.
Достоинства породы:
холодоустойчивость;скороспелость;
крепкий иммунитет высокие мясные показатели,
нетребовательность к условиям содержания;
всеядность.
Донская порода довольно продуктивна: около 10-11 поросят за один раз. Вес хряков составляет 310-320 килограммов, свиней — 220 килограммов. Свиноматки обладают развитым материнским инстинктом. Поросенок уже в 2 месяца весит около 18 кг, в полгода — 100 кг. Порода акклиматизирована для выращивания в низовьях Дона, на Северном Кавказе и на Кубани
Вопрос: Какие из изученных ранее методов селекции, на ваш взгляд, можно применить в селекции микроорганизмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отбор и индуцированный мутагенез.
Вопрос: Сколько в  1 ватт в  киловатте
Категория: экономические
Ответы:
для того что бы перевести единицы
1  ватт соответствует  = 0.001 киловатт
Вопрос: Заполните таблицу.
Методы биотехнологии
Категория: школьный раздел
Ответы:
МетодСущностьПримергеннаяпозволяет перестраиватьпри введении в геноминженериягенотип, переносялошади гена.интерферонаотдельные гены изпозволило выделить из 1 млодного организма всыворотки, получаемой изДругойкрови, 10 млн ЕДинтерферонаклеточнаяметод конструированияможно вырастить ценныеинженериясоматической клетки срастения, объединяющиеновым гибриднымпризнаки растений разныхгеномом; такая клеткавидов, в природе неполучается.в результатегибридизации, т.е. путемскрещивающиеся междусобойслияния двух клеток,взятых из разных тканейили из разныхорганизмовхромосомнаязамещение отдельныху пшеницы одного сортаинженерияхромосом у растенийзаменяют паруили добавление новыхгомологичных хромосом,взятых из пшеницы другогосорта, что позволяетусилить нужный признак
Вопрос: Какими проблемами занимается биотехнология?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Позволяет использовать живые организмы и биологические процессы для промышленного получения необходимых продуктов. Чаше для этих целей используют микроорганизмы . Развивающаяся биотехнология способствует преобразованию сельского хозяйства и пищевой промышленности, предлагает . экологически более безопасные способы производства ряда химических веществ.
Вопрос: Какие проблемы решает клеточная инженерия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Создание гибридных клеток и изучение их свойств позволяет решать многие проблемы биологии и медицины. Так, гибридные клетки могут послужить источником ценных веществ, необходимых для производства лекарственных веществ, или из гибридных клеток можно вырастить ценные растения.
Вопрос: Какие аспекты развития современною общества способствуют развитию клеточной и генной инженерии? Каковы перспективы их развития?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это накопление огромного фактического материала о строении и функционировании живых систем, большие успехи биохимии, биофизики, молекулярной биологии, использование новых технологий.
В отличие от  традиционной селекции, в  ходе которой генотип подвергается изменениям лишь косвенно, генная инженерия позволяет непосредственно вмешиваться в генетический аппарат, применяя  технику молекулярного клонирования. Примерами применения генной инженерии . являются получение новых генетически модифицированных сортов зерновых культур, производство человеческого инсулина путём использования  генномодифицированных бактерий, производство эритропоэтина в культуре клеток или новых пород экспериментальных мышей для научных исследований. Проводятся первые эксперименты по использованию бактерий с перестроенной ДНК для лечения больных. Разработаны многочисленные приёмы активного воздействия на клетку — от обработки сильнодействующими ядами, до радиоактивного облучения Цель этих приёмов одна — добиться изменения наследственного, генетического аппарата клетки. Их результат — получение многочисленных микробов-мутантов, из сотен и тысяч которых учёные потом стараются отобрать, наиболее подходящие для той или иной цели. Создание приёмов химического или  радиационного  мутагенеза, было  выдающимся  достижением биологии и широко применяется в современной биотехнологии.
За  последние  несколько  десятилетий  учёные . создали  методы, благодаря которым отдельные клетки тканей растения или животного можно заставить расти и размножаться отдельно от организма. Это было важное достижение — полученные культуры клеток используют для экспериментов и для промышленного получения некоторых веществ, которые с помощью бактериальных культур получить невозможно. Другое направление исследований — удаление, из ДНК генов, ненужных для кодирования белков и функционирования организмов и создание на основе таких ДНК искусственных организмов с ''усеченным набором" генов. Это позволяет резко повысить устойчивость модифицируемых организмов к вирусам.
Вопрос: Каковы особенности методов, используемых в селекции микроорганизмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Селекция микроорганизмов имеет рад преимуществ: обилие исходного материала, тк за короткий промежуток вырастают миллионы колоний бактерий, структура генома проще, мутационные изменения можно увидеть уже в первом поколении. Методы селекции микроорганизмов:
1. Искусственный метагенез.
С помощью рентгеновских лучей, ультрафиолета, химических соединений и других мутагенных факторов-повышается в сотни раз мутационный процесс, с целью получения нужных мутаций,
2. Искусственный отбор.
Осуществляется отбор рас микроорганизмов, наиболее активно синтезирующих необходимые человеку соединения.
3. Генная инженерия.
Целенаправленное . создание новых комбинаций генетического материала и последующее его встраивание в генетический аппарат клеток микроорганизмов с последующим клонированием нужного гена.
Вопрос: Какие проблемы развития биотехнологии связаны с этическими аспектами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опыты с тканями и эмбрионами человека, попытки клонирования людей активно обсуждаются не только в науке, но и в обществе. Во-первых это терапевтическое клонирование, то есть создание эмбрионов человека для использования их клеток в лечебных целях, во-вторых, репродуктивное клонирование с целью создания клонов человека как особей. То и другое направления клонирования человека влекут за собой острые дискуссии. Одни настаивают на необходимости клонирования эмбрионов для терапевтических целей, считая.человеческий эмбрион простым скоплением делящихся клеток.
Другие категорически возражают против этого, считая эмбрион развивающимся зародышем человека, с его способностями и уникальными качествами в будущем. Поэтому пока эти новые методы «тормозятся» и не развиваются.
Вопрос: Что такое нанотехнологии и каковы перспективы их развития?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нанотехнология — это новая отрасль технологии, использующая в практических целях микроскопические объекты, размеры которых измеряются нанометрами.