nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Вероятность заражения пьшьной головней некоторого сорта проса равна 0,3. Случайным образом отобрано 90 колосьев проса этого сорта. Найти границу абсолютной величины отклонения относительной частоты зараженных колосьев от вероятности р = 0,3, если эта граница должна быть гарантирована с вероятностью 0,9836.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: При скрещивании двух сортов гороха (с желтыми и с зелеными семенами) Г. Мендель выявил, что во втором поколении вероятность появления зеленых семян равна 0,25. Сколько нужно взять семян гороха, чтобы с вероятностью 0,9770 можно было бы ожидать, что относительная частота зеленых семян отклонится (по абсолютной величине) от вероятности их по-явления не более, чем на 0,02?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Участник телевизионной игры за правильный ответ на каждый заданный ему вопрос получает пять баллов. Найти ряд распределения случайной величины X - числа баллов, которое может получить участник телевизионной игры за правильный ответ на один вопрос, если имеются два варианта ответов на вопрос и этот участник будет отвечать наугад.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Найти ряд распределения случайной величины X - числа выпадений 6-и очков при одном бросании игральной кости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Найти ряд распределения случайной величины X - числа очков, выпадающих при одном бросании игральной кости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Образное понятие, применяемое в психологии для подчеркивания аморфности личности, отсутствия целостности и стабильности в поступках, деятельности, подверженности внешним влияниям - это 
 (*ответ*) бесхарактерность 
 фасилятивность 
 беззаботность 
 нонконформность 
Одним из операциональных индикаторов, лежащих в основе оценки интенсивности и устойчивости мотивации, является 
 (*ответ*) искажение объекта перцепции под воздействием мотивационных тенденций 
 отсутствие эффекта Зейгарник 
 отсутствие валентности объекта 
 отсутствие восприимчивости к объекту актуальной мотивации 
Одним из признаков, характеризующих большинство проективных методик, является 
 (*ответ*) относительная свобода в выборе ответа и тактики поведения испытуемого 
 измерение конкретной психической функции 
 наличие внешних показателей оценочного отношения к испытуемому со стороны экспериментатора 
 наличие интерпретационных схем и таблиц стандартизации 
Опросник А. Мехрабиана предназначен для оценки 
 (*ответ*) мотивации достижения 
 учебных способностей 
 акцентуаций характера 
 уровня интеллекта 
Опросник А.Эдвардса (EPPS) оценивает 
 (*ответ*) силу потребностей 
 моторные способности 
 тип темперамента 
 уровень интеллекта 
Основные цвета в тесте Люшера расположены на позициях 
 (*ответ*) первых четырех 
 нечетных 
 четных 
 последних четырех 
Особый феномен психической жизни, который выражается в приписывании внешним объектам особых свойств, находящихся в определенной взаимосвязи с психическими свойствами, присущими самому индивиду - это 
 (*ответ*) проекция 
 субъективация 
 апперцепция 
 ассоциация 
Патологическое развитие характера называется 
 (*ответ*) психопатией 
 дезадаптацией 
 неврозом 
 акцентуацией 
Первая и вторая позиции в тесте Люшера характеризуют 
 (*ответ*) явное предпочтение цвета 
 антипатию к цвету 
 безразличие к цвету 
 предпочтение цвета 
По Леонгарду характеризуется сниженным настроением, фиксацией на мрачных сторонах жизни, идеомоторной заторможенностью тип акцентуации характера 
 (*ответ*) дистимический 
 педантичный 
 демонстративный 
 гипертимный 
Повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и побуждениями - все это характерно (по Леонгарду) для типа акцентуации 
 (*ответ*) возбудимого 
 педантичного 
 шизоидного 
 застревающего 
Подвижность связей, существующих между разными уровнями организации мотивационной сферы, характеризует такой параметр мотивационной сферы человека, как 
 (*ответ*) гибкость 
 модальность 
 иерархизированность 
 избирательность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Игра состоит в набрасывании колец на колышки. Игрок получает четыре кольца и бросает по одному из этих колец до первого попадания на колышек. Вероятность попадания при каждом бросании равна 0,1. Найти ряд распределения случайной величины Х- числа неизрасходованных игроком колец.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Фермер содержит 15 коров, 5 из которых дают удои более, чем по 4 500 л молока в год. Случайным образом отобраны 3 принадлежащие этому фермеру коровы. Найти закон распределения случайной величины X -числа коров, дающих указанные высокие удои среди отобранных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В наблюдениях Резерфорда и Гейгера радиактивное вещество за промежуток времени 7,5 секунды испускало в среднем 3,87 а -частицы. Найти вероятность того, что за одну секунду это вещество не испустит ни одной а-частицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Средняя плотность болезнетворных микробов в одном кубическом метре воздуха равна 100. Берут на пробу 2 дм3 воздуха. Найти вероятность того, что в пробе будет обнаружен хотя бы один микроб.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На станке изготавливают шарики для подшипников. Номинальный диаметр шарика d0 = 5 мм. Фактический размер диаметра шарика вследствие неточности изготовления представляет собой случайную величину X, распределенную по нормальному закону с математическим ожиданием a=d0= 5 мм и средним квадратическим отклонением а = 0,05 мм.
Найти:
а)  процент шариков для подшипников, которые будут иметь диаметр от 4,8 до 5 мм;
б) процент брака, если известно, что при контроле бракуются все шарики, диаметр которых отклоняется от номинального по абсолютной величине больше, чем на 0,1 миллиметра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Производится взвешивание некоторого вещества без систематических ошибок. Случайные ошибки X взвешивания подчинены нормальному закону распределения со средним квадратаческим отклонением О = 20 г. Найти вероятность того, что взвешивание будет произведено с ошибкой, не превосходящей по абсолютной величине 10 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Настриг шерсти у овец асканийской породы представляет собой случайную величину х, распределенную по нормальному закону. Практически все возможные значения этой величины принадлежат интервалу (7; 10,6) кг. Найти интервал, симметричный относительно математического ожидания, в котором с вероятностью 0,95 заключены возможные значения настрига шерсти у овец этой породы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: У яровой пшеницы сорта Саратовская 29 длина главного колоса в сантиметрах представляет собой случайную величину X, подчиняющуюся закону распределения, который характеризуется дифференциальной функцией распределения
Найти интервал, в который попадут практически все возможные значения длины главного колоса пшеницы этого сорта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: По результатам опытов, проведенных в Московской области, выявлено, что полевая всхожеть семян ярового ячменя сорта Московский 121. предствляет собой случайную величину X, распределенную по нормаль-ному закону. С вероятностью 0,9398 можно утверждать, что полевая всхожесть семян этого сорта равна 65± 18,8, %. Найти интервал, симметричный относительно математического ожидания, в который с вероятностью 0,9973 попадут в результате испытания возможные значения величины X.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В соревнованиях принимают участие 16 команд. Сколькими способами могут распределиться три первых места, т. е. необходимо найти число всех подмножеств, состоящих из трёх элементов, отличающихся составом (номерами команд) или порядком их размещения (подмножества №1, №2, №3 и №2, №1, №3 являются разными).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Постоянно повышенный фон настроения в сочетании с жаждой деятельности, высокой активностью, предприимчивостью - все это характерно (по Леонгарду) для типа акцентуации 
 (*ответ*) гипертимного 
 сенситивного 
 шизоидного 
 возбудимого 
Предмет, который выступает в качестве средства удовлетворения потребности (по A.H. Леонтьеву), - это 
 (*ответ*) мотив 
 образ 
 представление 
 цель 
Предпочтение испытуемыми одних стимулов (как наиболее желательных) другим характеризуют проективные методики 
 (*ответ*) изучения импрессии 
 интерпретации 
 структурирования 
 изучения экспрессии 
При помощи методики Айзенка определяют 
 (*ответ*) тип темперамента 
 свойства нервной системы 
 содержание самосознания 
 особенности памяти 
Проективная методика исследования личности, имеющая целью выявление психически больных людей путем предъявления им 48 фотографий - это методика 
 (*ответ*) Сонди 
 ТАТ 
 Розенцвейга 
 Роршаха 
Проективная методика, разработанная американским психологом Г.Мюрреем (1935), позволяющая при помощи анализа рассказа-сочинения человека после предъявления ему серии сюжетно неопределенных картинок судить о психологии этого человека - это методика 
 (*ответ*) Тематического апперцептивного теста (ТАТ) 
 Юнга 
 Розенцвейга 
 Роршаха 
Проективные методики предназначены для исследования, прежде всего 
 (*ответ*) мотивационных образований 
 коммуникативных способностей 
 темперамента 
 интеллекта 
Пространственно-координатная модель индивидуальной или групповой системы представлений - это 
 (*ответ*) семантическое пространство 
 семантический профиль 
 познавательная структура 
 система атрибуции 
Процесс побуждения к деятельности и общению для достижения личных целей или целей организации называется 
 (*ответ*) мотивированием 
 мотивировкой 
 активацией 
 управлением 
Психические свойства индивида, определяющие выбор направленности деятельности и поведения - это черты личности 
 (*ответ*) мотивационные 
 волевые 
 эмоциональные 
 интеллектуальные 
Психодрама и проективная игра как проективные методики относятся к такому их виду, как методики 
 (*ответ*) катарсиса 
 изучения продуктов творчества 
 изучения импрессии 
 изучения экспрессии
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Сколькими способами можно расставить 6 различных книг на одной полке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В бригаде из 25 человек нужно выделить четырёх для работы на
определённом участке. Сколькими способами это можно сделать
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сколько различных трёхзначных чисел может быть составлено из цифр 1, 2, 3, 4, 5 при условии:
а) в каждом числе нет одинаковых цифр;
б) числа могут содержать одинаковые цифры
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Группа учащихся изучает 8 различных учебных дисциплин. Сколькими способами можно составить расписание занятий в субботу, если в этот день недели должно быть 3 разных дисциплины (порядок дисциплин роли не играет)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сколькими способами можно упорядочить множество чисел (1, 2,..., 9) так, чтобы числа 1, 2, 3 стояли рядом в порядке возрастания
Категория: школьный раздел
Ответы:
Числа 1, 2, 3 можно полагать склеенными в порядке возрастания и рассматривать как один элемент. Тогда число элементов множества равно (9 - 2) , т. е. 7, и они могут быть переставлены друг с другом 7! раз, т. е. число способов равно 7!.
Вопрос: Карточка "Спортлото" содержит 49 чисел. Играющий зачёркивает 6 произвольных чисел по своему усмотрению. После тиража объявляется 6 "счастливых" чисел. В случае совпадения, по крайней мере 3, зачёркнутых "счастливых" чисел владелец карточки получает выигрыш тем больший, чем больше чисел угадано. Максимальный выигрыш достигается, если угаданы все 6 чисел. Необходимо определить:
а)  Сколькими способами можно зачеркнуть 6 чисел на карточке "Спортлото" так, чтобы угадать 4 "счастливых" числа?
б)  Сколькими способами можно зачеркнуть 6 чисел на карточке "Спортлото" так, чтобы был обеспечен выигрыш?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Монета брошена два раза. Найти вероятность того, что хотя бы один раз появится герб.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В урне 3 белых и 9 чёрных шаров, из урны наугад вынимают один шар. Какова вероятность того, что вынутый шар оказался чёрным (событие А)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Число случаев, благоприятствующих событию А, равно 9. Число всех равновозможных случаев равно 12 (9+3). Следовательно, Р(А) = 9/12 = 0,75 .
Вопрос: В урне 4 белых и 7 чёрных шаров. Из урны одновременно вынимают два шара. Какова вероятность того, что оба шара белые (событие А)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Пугливость и боязливость, готовность к общению только с теми, к кому привык, чрезвычайная впечатлительность и резко выраженное чувство собственной недостаточности - все это признаки (по А.Е. Личко) акцентуации характера _ типа 
 (*ответ*) сензитивного 
 шизоидного 
 лабильного 
 гипертимного 
Распространенность существующих мотивов на целый ряд видов деятельности характеризует такой параметр мотивационной сферы человека, как 
 (*ответ*) обобщенность 
 иерархизированность 
 модальность 
 широта 
Рациональное объяснение человеком причин того или иного действия посредством указания, как правило, на социально приемлемые для него и окружающих обстоятельства, побудившие к выбору данного действия, - это 
 (*ответ*) мотивировка 
 рационализация 
 объективация 
 мотивирование 
Репертуарные решетки - особый класс методик, предназначенных для 
 (*ответ*) изучения системы индивидуальных представлений 
 развития навыков общения 
 изучения коммуникативных навыков 
 изучения мотивации 
С экстраверсией связаны определенные акцентуации характеров, в частности, 
 (*ответ*) демонстративность 
 психастеничность 
 шизоидность 
 тревожность 
Система личностных конструктов, которой активно пользуется индивид для ориентировки в предметной и социальной среде и построения собственной линии поведения, называется 
 (*ответ*) Тезаурусом личности 
 Семантическим профилем 
 Я-концепцией 
 Мировоззрением 
Система побуждений, вызывающих активность индивида, определяющих направленность и характер его поведения и деятельности - это 
 (*ответ*) мотивация 
 мотив 
 мотивировка 
 мотивирование 
Склонность к апатии и раздражительности, вялость и упадок сил, избегание компаний, бессонница, а иногда и сонливость - все это признаки (по А.Е. Личко) акцентуации характера 
 (*ответ*) циклоидного типа 
 сенситивного типа 
 лабильного типа 
 гипертимного типа 
Склонность к страхам, повышенная робость и пугливость, высокий уровень тревожности - все это характерно (по Леонгарду) для типа акцентуации 
 (*ответ*) тревожно-боязливого 
 гипертимного 
 шизоидного 
 застревающего 
Совокупность таких черт личности, как повышенная эмоциональность, завышенные самооценка и уровень притязаний, постоянная неудовлетворенность, называется 
 (*ответ*) истероидностью 
 конформностью 
 шизоидностью 
 циклоидностью 
Совокупность устойчивых индивидуальных свойств человека, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обусловливающая типичные для него способы поведения и жизнедеятельности в конкретных ситуациях, носит название 
 (*ответ*) характер 
 интеллект 
 задатки 
 темперамент
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Десять различных книг расставляются наудачу на одной полке. Найти вероятность того, что три определённые книги окажутся поставленными рядом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Найти произведение событий А - "студенту попался экзаменационный билет с чётным номером" и В - " студенту попался экзаменационный билет с номером, кратным 5".
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На заводе в цехе деталь определённого сорта изготовляют на двух станках. Вероятность изготовления детали на первом станке равна 0,6. Вероятность изготовления годной детали на первом станке равна 0,8. Найти вероятность того, что годную деталь изготовили на первом станке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В ящике находится 7 деталей первого сорта, 5 - второго сорта и 3 -третьего сорта. Из ящика последовательно вынимают три детали. Найти вероятность того, что первая, наугад вынутая деталь окажется первого сорта (событие А1), вторая деталь - второго сорта (событие А2) и третья деталь - третьего сорта (событие А3 ).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В ящике имеется 90 стандартных деталей и 10 нестандартных. Из ящика наугад берут одну за другой две детали. "Появление стандартной детали при первом испытании" - событие А, "появление стандартной детали при втором испытании" - событие В. Проверить, зависимы или независимы события А и В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Найти вероятность того, что при бросании двух игральных костей хотя бы один раз выпадет 6 очков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: По цели произведено три последовательных выстрела. Вероятность попадания при первом выстреле  p1 =0,5, при втором P2 =0,6, при третьем -p3 = 0,8. При одном попадании вероятность поражения цели равна 0,4, при двух - 0,7, при трёх - 1,0. Найти вероятность поражения цели при трёх выстрелах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: государственного права
прав и свобод человека
право сильного
право на жизнь
Категория: гуманитарные
Ответы:
право сильного
Из "воли к власти" как права сильного Ницше выводит все основания морали
Вопрос: Студент идёт на экзамен, зная 10 билетов из 25. В каком случае вероятность вытащить "счастливый" билет больше, если он берёт билет первым или вторым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Из 16 стрелков 5 попадают в мишень с вероятностью 0,8; 7 - с вероятностью 0,7; 4 - с вероятностью 0,5. Наудачу выбранный стрелок произвёл выстрел, но в мишень не попал. К какой же группе вероятнее всего принадлежит стрелок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Имеется две партии деталей, причём известно, что в одной партии все детали удовлетворяют техническим условиям,  а в другой партии 1/4 деталей недоброкачественных. Деталь, взятая из наудачу выбранной партии, оказалась доброкачественной. Определить вероятность того, что вторая деталь из этой же партии окажется недоброкачественной, если первая деталь после проверки возвращена в партию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Согласно Люшера потребность в удовлетворении, спокойствии, устойчивой положительной привязанности отражает цвет 
 (*ответ*) синий 
 серый 
 черный 
 коричневый 
Согласно Р. Бернсу в Я-концепцию входят следующие компоненты 
 (*ответ*) образ Я, самооценка, потенциальная поведенческая реакция 
 самооценка, самопринятие и потенциальная поведенческая реакция 
 самопознание, самооценка, самоотношение 
 реальное и идеальное Я 
Согласно Р. Бернсу представление индивида о самом себе - это 
 (*ответ*) Образ Я 
 Самопринятие 
 Самооценка 
 Я-концепция 
Состояние нужды индивида в чем-либо - это 
 (*ответ*) потребность 
 желание 
 стремление 
 мотив 
Стимульным материалом в методике Роршаха является/ являются 
 (*ответ*) чернильные пятна 
 цветные карточки 
 черно-белые таблицы 
 серия картинок с изображением людей 
Стимульным материалом в тесте Розенцвейга являются 
 (*ответ*) картинки с изображением людей в ситуации 
 продукты творчества испытуемых 
 фотографии людей 
 картинки животных в различных ситуациях 
Стимульным материалом в тесте ТАТ являются 
 (*ответ*) сюжетно неопределенные картинки 
 продукты творчества испытуемых 
 фотографии людей и предметов 
 сюжетно определенные картинки 
Стремление человека быть в обществе других людей называется 
 (*ответ*) аффилиацией 
 интровертированностью 
 фасилятивностью 
 конформностью 
Такие тенденции в развитии личности, которые происходят при перерастании временной дезадаптации в хроническую, называются 
 (*ответ*) патогенезом характера 
 девиантностью 
 дисфорией 
 акцентуацией 
ТАТ, тест фрустрации Розенцвейга, тест Сонди - все это примеры проективных методик 
 (*ответ*) интерпретации 
 катарсиса 
 структурирования 
 конструирования 
Теоретические истоки проективных методик находятся, прежде всего в 
 (*ответ*) ассоциативной психологии и психоанализе 
 когнитивной психологии 
 гештальтпсихологии и гуманистической психологии 
 бихевиоризме 
Тест Г.Мюррея, тест фрустрации С.Розенцвейга, тест Л.Сонди, тест цветовых выборов М.Люшера - все это примеры тестов 
 (*ответ*) проективных 
 способностей 
 достижений 
 интеллекта
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В урне 20 шаров: 15 белых и 5 чёрных. Вынули подряд 5 шаров, причём каждый вынутый шар возвращали в урну, и перед извлечением следующего шары в урне тщательно перемешивались. Найти вероятность того, что из пяти вынутых шаров будет два белых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Найти вероятность того, что из 100 независимых выстрелов будет 75 попаданий, если вероятность попадания при одном выстреле равна 0,8.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Вероятность появления события при одном опыте равна 0,3. С какой вероятностью можно утверждать, что частота этого события при 100 опытах будет лежать в пределах от 0,2 до 0,4?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Аппаратура содержит 2000 элементов, вероятность отказа каждой из них р = 0,0005. Какова вероятность отказа 3-х элементов, если отказы происходят независимо друг от друга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Испытанию   подвергается   партия   транзисторов.    Вероятность безотказной   работы   каждого   транзистора   равна   0,92.   Определить,   какое   число транзисторов следует испытать, чтобы с вероятностью не менее 0,95  можно было зафиксировать хотя бы один отказ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Работница обслуживает 800 веретен. Вероятность обрыва пряжи на каждом из них за промежуток времени t равна 0,005. Найти наиболее вероятное число обрывов и его вероятность.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Производятся последовательные испытания пяти приборов на надёжность. Каждый следующий прибор испытывается только в том случае, если предыдущий оказался надёжным. Построить ряд распределения случайного числа испытанных приборов, найти математическое ожидание и дисперсию, если вероятность выдержать испытания для каждого из них равна 0,9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Стрелок делает по мишени три выстрела. Вероятность попадания в мишень при каждом выстреле равна 0,3. Построить ряд распределения числа попаданий и вычислить математическое ожидание и дисперсию указанной случайной величины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Образцы из прессованного дюралюминиевого профиля испытывают на разрыв с целью определения предела прочности ов. Определить вероятность попадания значения предела прочности испытываемого образца в интервал (43 кгс/мм ; 47 кгс/мм2), если для случайной величины Х=ав, a=45,3кгc/мм2 и а =1,13 кгс/мм2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Тест свободных словесных ассоциаций, в которой экспериментатор по очереди открывал испытуемому список из 75 слов, предлагая ему отвечать на слово-раздражитель первой пришедшей в голову ассоциацией, связан с именем 
 (*ответ*) Ф. Гальтона 
 Г. Роршаха 
 П. Анохина 
 З. Фрейда 
Тест чернильных пятен Роршаха, тест облаков, тест трехмерной проекции - все это примеры проективных методик 
 (*ответ*) структурирования 
 изучения продуктов творчества 
 изучения экспрессии 
 конструирования 
Тип акцентуации характера, для которого по Леонгарду характерна смена гипертимических и дистимических фаз, носит название типа 
 (*ответ*) циклотимического 
 сенситивного 
 педантичного 
 шизоидного 
Тип акцентуации характера, для которого по Леонгарду характерна чрезмерная стойкость аффекта со склонностью к формированию сверхценных идей, носит название типа 
 (*ответ*) застревающего 
 сенситивного 
 педантичного 
 шизоидного 
Тип акцентуации характера, проявляющийся в таких признаках, как быстрая утомляемость, раздражительность, склонность к депрессии, ипохондрии, повышенная тревожность - это акцентуация характера 
 (*ответ*) астеническая 
 циклоидная 
 сенситивная 
 гипертимная 
Тип личности, активность которого по сравнению с другими людьми в большей степени связана с внутренней, чем с внешней деятельностью, - это 
 (*ответ*) интроверт 
 гипертимный тип 
 конформист 
 экстраверт 
Тип личности, в случае неудачи более обвиняющий в ней других и окружающие обстоятельства, а не себя, называется 
 (*ответ*) экстерналом 
 конформистом 
 интровертом 
 интерналом 
Тип личности, в случае неудачи более обвиняющий в ней себя, а не других и окружающие обстоятельства, называется 
 (*ответ*) интерналом 
 конформистом 
 интровертом 
 экстерналом 
Устойчивое качество личности, выражающееся в принятии человеком ответственности за происходящие с ним события, объясняя их своим поведением, ошибками, называется 
 (*ответ*) интернальным локус контролем 
 аутентичностью 
 самодостаточностью 
 экстернальным локус контролем 
Характеристика ранговой упорядоченности строения каждого из уровней организации мотивационной сферы, взятого в отдельности, характеризует такой параметр мотивационной сферы человека, как 
 (*ответ*) иерархизированность 
 обобщенность 
 модальность 
 избирательность 
Холодность, недетская сдержанность, пренебрежительное отношение ко всему, что интересует других подростков, плохая интуиция в межличностных отношениях, неумение проникнуть в чужие переживания - все это признаки (по А.Е. Личко) акцентуации характера подростка 
 (*ответ*) шизоидного типа 
 сенситивного типа 
 лабильного типа 
 гипертимного типа
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Длина изготавливаемой автоматом детали представляет собой случайную величину, распределённую по нормальному закону с параметрами M(Х) = 1,5 см; а = 0,2 см. Найти вероятность брака, если допускаемые размеры детали должны быть 15 + 0,3 см. Какую точность длины можно гарантировать вероятностью 0,97?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Среднее число вызовов, поступающих на АТС в одну минуту, равно двум. Найти вероятности того, что за 5 минут поступит 2 вызова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Точка бросается наугад (без прицеливания) на отрезок [0,1]. Случайная величина Х— абсцисса точки попадания (считается, что бросаемая точка обязательно попадает на отрезок [0, 1]). Найти функцию плотности распределения и функцию распределения. Вычислить математическое ожидание и дисперсию указанной случайной величины. Найти вероятность того, что точка попадет в интервал [0; 0,5].
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Цена деления шкалы амперметра равна 0,1 А. Показания округляют до ближайшего целого деления. Найти вероятность того, что при отсчете будет сделана ошибка, превышающая 0,02 А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Из орудия производится стрельба по цели до первого попадания. Вероятность  попадания  в  цель р =  0,6.  Найти  вероятность того,  что  попадание произойдет при третьем выстреле.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Снайпер стреляет по замаскированному противнику до первого попадания.    Вероятность    промаха    при    отдельном    выстреле    равна    р.    Найти математическое ожидание числа промахов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В коробке находятся 3 синих, 6 красных и 7 зеленых карандашей. Одновременно вынимают 12 карандашей. Найти вероятность того, что среди них будет 2 синих и 4 красных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сколькими способами можно выбрать старосту и профорга из группы в 10 человек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Идея вечности жизни, любви, гармонии человека и природы в лирике Янки Купалы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В первой урне находятся 3 шара белого и 3 шара черного цвета, во второй -4 белого и 1 синего, в третьей - 6 белых и 2 красных. Из первой и второй урны наудачу извлекают по одному шару и кладут в третью. После этого из третьей вынимают один шар. Найти вероятность того, что он окажется белым.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Вероятность попадания стрелка в мишень при одном выстреле равна 4/6 = 2/3. Производится 7 выстрелов. Найти вероятность того, что стрелок промахнется не более двух раз.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Цвет, характеризующий потребность активно действовать, выражающий силу воли и чувство удовлетворенности стремлением к достижению цели, - это цвет 
 (*ответ*) красный 
 фиолетовый 
 черный 
 синий 
Чрезмерная выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, представляющая крайние варианты нормы, - это 
 (*ответ*) акцентуация 
 циклотимия 
 неврастения 
 психопатия 
Экспертные оценки позволяют получать вид данных об испытуемом, которые обозначаются как 
 (*ответ*) L - данные 
 М - данные 
 Т - данные 
 Q – данные
Голова, обращенная на рисующего, - "анфас" ( в тесте " Несуществующее животное") характеризует у человека наличие эгоцентризма:
 (*ответ*) да
 нет
Голова, повернутая вправо ( в тесте "Несуществующее животное") характеризует наличие у человека эгоцентризма:
 (*ответ*) нет
 да
Задача - данная в определенных условиях цель деятельности, которая должна быть достигнута преобразованием этих условий согласно определенной процедуре:
 (*ответ*) да
 нет
Интенсивность мотивации - длительность сохранения мотивации через некоторое время и в разных ситуациях, в том числе в сложных и экстремальных условиях:
 (*ответ*) нет
 да
К динамическим качествам мотивов принадлежит их:
 (*ответ*) сила
 обобщенность
 осознанность
 иерархизированность
К стандартизированным методам оценки мотивации относятся тесты и личностные опросники:
 (*ответ*) да
 нет
К стандартизированным методам оценки мотивации относятся:
 (*ответ*) опросник А. Мехрабиана
 тест Кеттела
 тест Амтхауэра
 ШТУР
Контуры фигуры, наличие или отсутствие выступов (в тесте "Несуществующее животное") характеризуют направленность отношения к окружающим:
 (*ответ*) да
 нет
Методами, наиболее надежными для изучения мотивации учащихся и наиболее приемлемыми для учителя, могут быть:
 (*ответ*) наблюдение
 тестирование
 анкетирование
 экспертный опрос
Мотив желательности общения носит название:
 (*ответ*) аффилиация
 ингибиция
 андрогения
 центрация
Мотивация включает такие образования, как потребности, мотивы, намерения, цели, интересы, стремления:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В комнате имеется 6 лампочек, каждая со своим выключателем. Сколькими способами можно освещать комнату?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Из группы, в которой учатся 20 человек, нужно выбрать двоих студентов для поездки на картошку. Сколькими способами это можно сделать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Из пяти военнослужащих рядового состава и трех военнослужащих-сержантов необходимо сформировать две группы по 4 человека в каждой группе, при условии, что в каждой группе должен быть хотя бы один сержант. Сколькими способами можно составить эти группы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сколько различных четырёхзначных чисел, делящихся на 4, можно составить из цифр 1, 2, 3, 4 и 5, если цифры в записи могут повторяться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сколько различных (не обязательно осмысленных) слов можно получить, переставляя буквы слова «колонка».
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: У пиратов в трюме томятся 13 пленников. Сколько есть способов выбрать троих, чтобы отпустить на свободу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Учащемуся необходимо сдать 4 экзамена на протяжении 8 дней. Сколькими способами это можно сделать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сколько различных автомобильных номеров можно составить из 9 гласных букв русского алфавита и цифр десятичной системы счисления, при условии, что номер не будет содержать цифру 0 и будет состоять из трех букв и четырех цифр?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сколько существует пятизначных чисел, которые одинаково читаются слева направо и справа налево.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Трудовой коллектив из 31 человека должен выбрать руководителя и его заместителя. Сколько существует способов их выбора, если каждый член коллектива может быть либо руководителем, либо его заместителем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Мотивирование - процесс побуждения к деятельности и общению для достижения личных целей или целей организации:
 (*ответ*) да
 нет
Направленность школьника на отдельные стороны учебной работы, связанная с внутренним отношением ученика к ней, называется:
 (*ответ*) мотив
 цель
 задача
 уровень притязаний
Одним из универсальных по своим возможностям в изучении различных проявлений личности школьников, в том числе и его мотивации, является тест "Несуществующее животное":
 (*ответ*) да
 нет
Ожидаемые конечные и промежуточные результаты тех действий ученика, которые ведут к реализации их мотивов:
 (*ответ*) цели
 задачи
 ценностные оиентации
 учебные интересы
Ориентация школьника на овладение новыми знаниями и способами их добывания относится к мотивам:
 (*ответ*) познавательным
 социальным
 прагматическим
 социального сотрудничества
Побудительная сторона поведения обеспечивает его активность и направленность:
 (*ответ*) да
 нет
Положение рисунка в тесте "Несуществующее животное" ближе к верхнему краю листа трактуется как низкая самооценка:
 (*ответ*) нет
 да
Понимание социальной значимости учения относится к мотивам:
 (*ответ*) социальным
 познавательным
 прагматическим
 социального сотрудничества
Потребность и мотив выступают как внешний, а цель - как внутренний аспект мотивации:
 (*ответ*) нет
 да
Прием изучения мотивации, когда ученикам предлагается решить задачу, а после того, как они ее решили, им дается свободное время и инструкция: "Можете заняться либо этой задачей, либо чем-нибудь другим", - называется:
 (*ответ*) "возврат к способу решения после получения правильного результата"
 "выбор в ситуации конфликта между познавательным и социальным мотивами"
 "неоконченные предложения"
 "возвращение к прерванному заданию"
Прием, когда учитель дает задание в конце урока при явной нехватке времени на его выполнение, называется "возвращение к прерванному заданию и его возобновление":
 (*ответ*) да
 нет
Психические свойства индивида, определяющие выбор направленности деятельности и поведения, - способности:
 (*ответ*) нет
 да
Распространенность существующих мотивов на целый ряд видов деятельности - обобщенность мотивации:
 (*ответ*) да
 нет
Самостоятельное и независимое определение жизненных целей и выбор будущей профессии старшим школьником называется:
 (*ответ*) профессиональное самоопределение
 профессиональный выбор
 личностное самоопределение
 профессиональная ориентация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 21. Личность формируется обществом, биологические особенности человека не оказывают на этот процесс существенного влияния согласно подходу к развитию:
психогенетическому
социогенетическому (*ответ к тесту*) 
биогенетическому
двухфакторному
22. Наиболее общей формально-динамической характеристикой индивидуального поведения человека является (ются):
темперамент (*ответ к тесту*) 
характер
способности
направленность
23. Согласно концепции Г.Айзенка, эмоционально неустойчивый интроверт—это:
холерик
меланхолик (*ответ к тесту*) 
сангвиник
флегматик
24. Человек как типичный носитель видов человеческой активности — это:
индивид
личность
субъект деятельности (*ответ к тесту*) 
индивидуальность
25. Из следующих понятий: «индивид», «личность», «индивидуальность» — самым широким по содержанию является понятие:
индивида (*ответ к тесту*) 
личности
субъекта деятельности
индивидуальности
26. Высший регулятор поведения – это:
убеждения
мировоззрение (*ответ к тесту*) 
установка
интерес
27. Людям присущи три типа потребностей: власти, успеха и причастности – согласно теории:
А.Маслоу
Д.Мак-Клелланда (*ответ к тесту*) 
А.Акоффа
Ж.Годфруа
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Из спортивного клуба, насчитывающего 15 членов, необходимо составить команду из 4 человек для участия в эстафете 100+200+400+800. Сколькими способами это можно сделать
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сколькими способами можно выбрать две буквы из слова «учебник», чтобы одна из них была гласная, а другая - согласная?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Из девяти значащих цифр составляются трехзначные числа. Сколько различных чисел может быть составлено?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Из восьми книг две художественные. Найти вероятность того, что среди взятых наугад четырех книг хотя бы одна художественная.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Вычислительная машина состоит из четырех блоков. Вероятность безотказной работы в течение времени Т первого блока равна 0,4, второго - 0,5, третьего - 0,6, четвертого - 0,4. Найти вероятность того, что в течение времени Т проработают: а) все четыре блока; б) три блока; в) менее трех блоков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На двух станках обрабатываются однотипные детали. Вероятность брака для станка №1 составляет 0,03, для станка №2 - 0,02. Обработанные детали складываются в одном месте, причем деталей, обработанных на станке №1, вдвое больше, чем деталей, обработанных на станке №2. Найти вероятность того, что: а) взятая наугад деталь будет стандартной; б) наугад взятая стандартная деталь изготовлена на первом станке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В телеателье имеется 7 телевизоров. Для каждого телевизора вероятность того, что в данный момент он включен, равна 0,6. Найти вероятность того, что в данный момент включены: а) четыре телевизора; б) хотя бы один телевизор; в) не менее трех телевизоров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Вероятность промаха при одном выстреле по мишени равна 0,1. Сколько выстрелов необходимо произвести, чтобы с вероятностью 0,9544 можно было утверждать, что относительная частота промаха отклонится от постоянной вероятности по абсолютной величине не более чем на 0,03
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В эксперименте используются карточки белого и зеленого цветов, на которых изображены геометрические фигуры: квадрат или треугольник. Вероятность того, что на зеленой карточке изображен треугольник, равна 0,85. Для белой карточки эта вероятность равна 0,9. Найти вероятность того, что наудачу взятая карточка будет содержать треугольник, если в эксперименте используется одинаковое количество карточек зеленого и белого цветов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Прибор, установленный на борту самолета, может работать в двух режимах: в условиях нормального крейсеровского полёта и в условиях перегрузки при взлете и посадке. Крейсерский режим полета составляет 80% всего времени полёта, условия перегрузки - 20%. Вероятность выхода прибора из строя за время полета в нормальном режиме равна 0,1, в условиях перегрузки - 0,4. Найти вероятность того, что прибор не откажет в течение всего полёта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Система побуждений, вызывающих активность учащегося и определяющих ее направленность и характер в учебной деятельности, называется:
 (*ответ*) учебная мотивация
 направленность личности
 ценностные ориентации ученика
 целеполагание в учебной деятельности
Ситуативно возникающие и быстро сменяющие друг друга субъективные состояния, отвечающие изменяющимся условиям выполнения действий, - желания и намерения:
 (*ответ*) да
 нет
Тест "Несуществующее животное" диагностирует:
 (*ответ*) личностные качества
 уровень интеллекта
 психомоторные способности
 свойства нервной системы и темперамент
Цель - нужда человека в чем-либо:
 (*ответ*) нет
 да
Широта мотивации описывает подвижность связей, существующих между разными уровнями организации мотивационной сферы:
 (*ответ*) нет
 да
Автором методики "Ценностные ориентации" является:
 (*ответ*) М. Рокич
 Д. Джексон
 А. Мехрабиан
 А. Эдвардс
Автором теории когнитивного диссонанса является Л. Фестингер:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Аффективно-экзальтированная личность способна быстро переключаться с одного на другое:
 (*ответ*) да
 нет
Внешние проявления поведения часто объясняются профессиональной принадлежностью человека:
 (*ответ*) да
 нет
Высоким уровнем тревожности и склонностью к страхам отличаются тревожно-боязливые личности:
 (*ответ*) верно
 неверно
Главным героем рассказов демонстративной личности является она сама:
 (*ответ*) верно
 неверно
Дистимический тип характеризуется сниженным настроением, фиксацией на мрачных сторонах жизни, заторможенностью эмоций:
 (*ответ*) да
 нет
Для циклотимического типа характерна смена гипертимических и циклотимических фаз:
 (*ответ*) истинно
 ложно
К методам оценки мотивации относятся анкеты, личностные опросники, экспертные методы и проективные методики:
 (*ответ*) да
 нет
К фантазированию, которое трудно отличить от лжи, склонны личности застревающего типа:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Каждый мотив отражает определенную потребностную сферу:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Карл Леонгард выделял такие сферы личности, как сфера направленностей интересов и склонностей, сфера чувств и воли, ассоциативно-интеллектуальная сфера:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Имеются три урны с шарами. В первой урне 4 белых и 5 черных, во второй - 5 белых и 4 черных, в третьей - 6 белых шаров. Некто выбирает наугад одну из урн и вынимает из нее шар. Найти вероятность того, что: а) этот шар окажется белым, б) белый шар вынут из второй урны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Имеется 10 одинаковых урн, из которых в девяти находятся по два черных и по два белых шара, а в одной - 5 белых и 1 черный шар. Из урны, взятой наудачу, извлечен белый шар. Какова вероятность того, что шар извлечен из урны, содержащей 5 белых шаров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На вход радиолокационного устройства с вероятностью 0,8 поступает смесь полезного сигнала с помехой, а с вероятностью 0,2 - только помеха. Если поступает полезный сигнал с помехой, то прибор регистрирует наличие какого-то сигнала с вероятностью 0,7; если только помеха - то с вероятностью 0,3. Известно, что устройство зарегистрировало наличие какого-то сигнала. Найти вероятность того, что в его составе есть полезный сигнал.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Среди определенной группы людей вероятность некоторой болезни 0,02. Тест, позволяющий выявить болезнь, несовершенен. На больном он дает позитивный результат в 98 случаях из 100, и, кроме того, он дает позитивный результат в 4 случаях из 100 на здоровом. Найдите вероятность того, что человек, на котором тест дал положительный результат, действительно болен.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В группе спортсменов 20 лыжников, 6 велогонщиков и 4 бегуна. Вероятность выполнить квалификацию такова: для лыжника - 0,9, для велогонщика - 0,5: для бегуна - 0,75. Найти вероятность того, что выбранный наудачу спортсмен: а) выполнит норму, б) не выполнит норму.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На избирательную комиссию поступило 1500 бюллетеней с участка №1, 2500 с участка №2, 3000 с участка №3. Среди бюллетеней с участка №1 в среднем 90% действительных, с участка №2 - 80%, с участка №3 - 70%. Найти вероятность того, что наугад взятый бюллетень окажется:
а) недействительным; б) действительным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Однотипные приборы выпускаются 3 заводами в отношении 3:4:5, причём вероятность брака для этих заводов соответственно равны 0,04; 0,05; 0,03. Приобретённый прибор оказался бракованным. Какова вероятность того, что он изготовлен 3-м заводом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Три цеха завода производят однотипные детали, которые поступают на сборку в общий контейнер. Известно, что первый цех производит изделий в 2 раза больше второго цеха и в 3 раза больше третьего цеха. В первом цехе брак составляет 6%, во втором - 10%, в третьем - 14%. Для контроля из контейнера берется одно изделие. Какова вероятность того, что изделие окажется стандартным (без брака).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Когнитивные элементы находятся в состоянии диссонанса, если существование одного влечет существование другого:
 (*ответ*) нет
 да
Компенсаторные механизмы скрывают признаки акцентуации при:
 (*ответ*) скрытой акцентуации
 патохарактерологическом развитии
 явной акцентуации
 психопатии
Контроль над влечениями и побуждениями практически невозможен для застревающего типа:
 (*ответ*) нет
 да
Мотивация - совокупность побуждающих причин, которые заставляют человека совершить тот или иной поступок:
 (*ответ*) верно
 неверно
Мотивация достижения успеха преобладает у личностей дистимического типа:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Мотивация избегания неудачи характерна для личностей тревожно-боязливого типа:
 (*ответ*) да
 нет
Мотивировка - рациональное объяснение человеком причин того или иного действия посредством указания на социально приемлемые обстоятельства, побудившие его к выбору данного действия6
 (*ответ*) верно
 неверно
Мотивы проявляются в продуктах воображения и фантазии:
 (*ответ*) верно
 неверно
Повышенный фон настроения в сочетании с жаждой деятельности, высокой активностью и предприимчивостью характерен для гипертимического типа:
 (*ответ*) верно
 неверно
При акцентуации та или иная черта характера приобретает чрезвычайную выраженность:
 (*ответ*) верно
 неверно
При патохарактерологическом развитии всегда сохраняется социальная адаптация:
 (*ответ*) ложно
 истинно
При попадании акцентуированной личности в неблагоприятные внешние условия возможно развитие патологии:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Ригидностью, инертностью психических процессов отличается:
 (*ответ*) педантический тип
 гипертимический тип
 застревающий тип
 демонстративный тип
Свойства личности, отражающие скорость приобретения навыков, знаний и умений, - это:
 (*ответ*) способности
 темперамент
 характер
 задатки
Содержание и интенсивность эмоциональных реакций не является индикатором оценки мотивации:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Субдепрессивная патологическая картина может проявиться у личностей демонстративного типа:
 (*ответ*) нет
 да
Тревожность, проявляющаяся у акцентуированных личностей, может быть связана со своеобразием вегетативной нервной системы:
 (*ответ*) верно
 неверно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)