nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Выразительно прочитайте стихотворение поэта А. Введенского: пусть один из вас читает повторяющиеся слова, а другой — весь остальной текст. Почему некоторые слова повторяются?
Спят ли волки? Спят. Спят. Спят ли пчёлки? Спят. Спят. А лисички Спят? Спят. Все на свете Спят. Спят.
Только я
и паровоз — Мы не спим, Мы не спим. И летит до
самых звёзд К небу дым, К небу дым.
Составьте  предложения данных вопросов.
Кто?
Волки
Объясните друг другу, как обозначается на письме мягкость согласных звуков в выделенных словах. Выпишите эти слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Закончите предложения, используя подходящие по смыслу слова из правого столбика.
Запишите предложения. Подчеркните слова с мягким знаком.
Моросит .... Дождь
Начался ... . ливень
Сравните по значению слова ливень и дождь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моросит дождь. Начался ливень
Вопрос: Прочитайте предложения. Как на письме обозначена мягкость согласных в выделенных словах?
Петя был мал и траву мял. Увидала мать — не велела мять.
Запишите предложения под диктовку друг друга.
Проверьте выполненное задание другу друга.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. Запиши их по памяти.
Ель, конь, тень, лось, соль, день, медведь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ель, конь, тень, лось, соль, день, медведь.
Вопрос: Игра «Кто лишний?».
Барсик, Мурка, Сивка. Бурёнка, Зорька, Милка, Вихрь. Шарик, Вороной, Лайка.
Запишите группы слов по порядку: клички собак, кошек, лошадей, коров.
Как обозначена мягкость согласных звуков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Вспомните рассказ Л. Толстого «Чиж». Кто к кому обращается? Кто отвечает?
—  Пора тебе, чиж, петь.
—  Пусти меня на волю. На воле буду весь день петь.
Найдите слова, в которых мягкость согласного звука обозначается на письме мягким знаком.
Запишите эти слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Петь, весь, день
Вопрос: Прочитайте пословицы. Подумайте над их смыслом. Какую из пословиц вы соотнесёте с рассказом Л. Толстого «Чиж»?
Худо тому, кто добра не делает никому.
Воля птичке дороже золотой клетки.
Запишите последнюю пословицу пс памяти.
Проверьте выполненное задание друг у друга.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воля птичке дороже золотой клетки
Вопрос: Прочитайте загадки. Кто быстрее их отгадает?
Летит — воет, а сядет — землю роет.
Живёт без тела, говорит без языка.
Выпишите слова, в которых мягкость согласных звуков на письме обозначена с помощью букв е, ё, и, ю, я.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Суждение "Возможно, что эта теорема недоказуема" является проблематическим:
(*ответ*) да
 нет
Суждение "Гамлет не мог отомстить убийце своего отца" является ассерторическим.
(*ответ*) нет
 да
Суждение "Киев расположен южнее Москвы" относится к: 
(*ответ*) суждениям с отношением
 суждениям существования
 атрибутивным суждениям
 экзистенциональным суждениям
Суждение "Менделеев - первооткрыватель периодической системы химических элементов" является:
(*ответ*) простым
 сложным
Суждение "Этот человек студент и спортсмен" является:
(*ответ*) сложным
 простым
Суждение в речи всегда представлено предложением или группой предложений:
(*ответ*) да
 нет
Суждение выражается в предложении "Вам нравится Москва?":
(*ответ*) нет
 да
Суждение состоит из:
(*ответ*) субъекта, предиката и логической связки
 субъекта и предиката
 предикатов и логической связки
 объекта, субъекта, предиката и логической связки
Суждение чаще всего выражается побудительным предложением:
(*ответ*) нет
 да
Суждением называется такая логическая форма мышления, в которой посредством сочетания понятий, что-либо утверждается или отрицается:
(*ответ*) да
 нет
Экзистенциальные суждения еще называют модальными:
(*ответ*) нет
 да
Абсолютными оценочными понятиями являются понятия
(*ответ*) «хорошо»
(*ответ*) «безразлично»
(*ответ*) «плохо»
 «лучше»
 «равноценно»
 «хуже»
Антирефлексивные отношения представлены в следующих суждениях
(*ответ*) В этой книге первая буква алфавита не похожа на саму себя
(*ответ*) Иван - брат Петра
(*ответ*) Отец старше сына
 Логическое значение суждения тождественно самому себе
 Каждый треугольник подобен самому себе
 Некоторые числа равны самим себе
Асимметричные отношения выражены в следующих суждениях
(*ответ*) Иван - брат Марьи
(*ответ*) Иван старше Марьи
 Иван - брат Петра
 Иван дружит с Марьей
 Иван воспитывает Марью
 Марья любит Петра
Атрибутивное высказывание имеет связь с высказыванием
(*ответ*) реляционным
 экзистенциальным
 модальным
 символическим
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Спиши загадку. Отгадай её.
Стоит Алёна,
Платок зелёный, 
Тонкий стан,
Белый сарафан.
Обведи слова, в которых мягкость согласных звуков обозначена с помощью букв е, ё, и.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Какие звуки помогают передать скрежет колёс? Почему?
Поезд мчится скрежеща:
Же-ча-ща!
Же-ча-ща!
—  В русском языке есть шипящие согласные звуки, которые на письме обозначаются буквами ж, ч, ш, щ.
А что вы помните о написании этих букв в сочетаниях жи — ши, ча — ща, чу — щу?
—  Я помню: «В сочетаниях жи — ши только и всегда пиши».
— А я помню... 
—  Не продолжай, Ваня, пусть ребята сами вспомнят.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Продолжи группы слов.
Жир, чижи, ...  Ландыши.....
Слова для выбора: ужи, ежи, камыши, стрижи, шина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Измените слова так, чтобы в них появился слог жи или ши. Запишите слова парами.
Этаж — этажи, лужа, ухо, лыжа, малыш, шалаш,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вспомните о чудесах из сказки про Емелю.
Как называется сказка?
Помогите Емеле правильно написать все слова из сказки.
Ч..до — ч..деса — чудесный.
Щ..ка — щ..чий — по щ..чьему веленью.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Поупражняйтесь вместе с Емелей в написании слов с чу — щу.
Я грамотно писать хочу, Слова на ЧУ и ЩУ учу: .Ч..лки, ч..лан, стуч.., крич.., Тащ.., ворч.., молч.., ищ.. .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Какие слова загаданы? Закончите их с помощью слогов ча — ща.
Пи..., ветре..., ча..., све..., зада..., ро..., ту... .
Запишите слова. Запомните их написание.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите пословицу.
Какое правило следует помнить при письме?
Ученику — удача, учителю — радость.'
— Оформите правило написания буквосочетаний жи — ши, ча — ща, Чу _ щу так чтобы можно было лучше его запомнить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай загадки. Запиши слова отгадки.
Белые горошки на зелёных ножках.
Летит орлица по синему небу, Крылья распластала, Солнышко застлала.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ландыш, туча
Вопрос: Какие буквы пропущены?
Запишите слова, вставляя пропущен ные буквы.
Луж..,  щ..ка,  стриж..,  свеч..,  лыж. камыш.., встреч.., рощ.. .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Атрибутивным называется высказывание, в котором
(*ответ*) утверждается или отрицается свойство или состояние, присущее или не присущее предмету
 утверждается или отрицается факт существования предмета в действительности
 выражается отношение между предметами
 выражается отношение субъекта высказывания к положению дел
Атрибутивными суждениями являются суждения
(*ответ*) В вестибюле никого не было
(*ответ*) Ни один студент нашего курса не курит
(*ответ*) Без помощи и поддержки государства ни один проект не может быть реализован
(*ответ*) Счета предпринимателей не страхуются
 Бытие существует
 Банковские вклады превышают 100 тысяч рублей
 Не существует идеального государства
В качестве вопросов, требующих ответа, могут выступать
(*ответ*) незаконченные предложения
(*ответ*) таблицы с незаполненными местами
 риторические вопросы
 просьбы
 разновидности призыва
 угрожающее запрещение
 резкое побуждение
В логике предикатов предикат - это
(*ответ*) пропозициональная функция с именными переменными
 предмет мысли
 свойство предмета мысли
 предметная область
В общеотрицательном суждении
(*ответ*) и субъект, и предикат распределены
 распределен субъект, но не распределен предикат
 и субъект, и предикат не распределены
 субъект не распределен, но предикат распределен
В общеутвердительном суждении
(*ответ*) распределен субъект, но не распределен предикат
 и субъект, и предикат распределены
 и субъект, и предикат не распределены
 субъект не распределен, но предикат распределен
В основе семантики классической логики лежит понятие истинности, восходящее к
(*ответ*) Аристотелю
 Ф. Бэкону
 Г. Лейбницу
 Дж. Миллю
В отношении подчинения находятся суждения
(*ответ*) общеутвердительное (А) и частноутвердительное (I)
 общеутвердительное (А) и общеотрицательное (Е)
 частноутвердительное (I) и частноотрицательное (О)
 общеутвердительное (А) и частноотрицательное (О)
В отношении противоположности находятся суждения
(*ответ*) общеутвердительное (А) и общеотрицательное (Е)
 частноутвердительное (I) и частноотрицательное (О)
 общеутвердительное (А) и частноутвердительное (I)
 общеутвердительное (А) и частноотрицательное (О)
В отношении противоположности находятся суждения А и В, которые
(*ответ*) могут быть вместе ложными
(*ответ*) суждение А истинно, суждение В ложно
(*ответ*) суждение А ложно, суждение В истинно
 могут быть вместе истинными
В отношении противоречия находятся следующие суждения
(*ответ*) Многие христиане являются пацифистами. Ни один христианин не является пацифистом.
 Некоторые студенты оплачивают свое обучение. Некоторые студенты не оплачивают свое обучение.
 Все ученые различают философию Платона и Аристотеля. Не все ученые различают философию Платона и Аристотеля.
 Все граждане России имеют равные права перед законом. Ни один гражданин России не имеет равных прав перед законом.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитайте скороговорку. Запишите слова, отвечающие на вопрос что делаю ?
Тащу — не дотащу, боюсь, что выпущу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
тащу, не дотащу, выпущу
Вопрос: Прочитайте  пословицу.  Подумайте над её смыслом.
Чужим умом в люди не выйдешь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
нужно всегда учиться и надеяться только на свои знания
Вопрос: Закончите предложения,
Ща-ща-ща!
В речке я поймал ле.
Ча-ча-ча!
На столе горит ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Закончите предложения, используя слова из правого столбика.
Весной поют ... . Пробегают колючие ... . У реки шумят ... . В лесу благоухают ... . Ясные деньки ... .
хороши
ландыши
чижи
камыши
ежи
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

какой ответ
Вопрос: Прочитайте текст. Озаглавьте его.
Лёша поймал большую щуку. Он пустил щуку в ведро с водой.
Мальчик поставил ведро в чулан. Ночью в чулан забрался рыжий кот. Хотел кот схватить щуку, Только у щуки зубы острые. Щука схватила кота за лапу. Помнит кот эту встречу.
Передайте содержание текста, отвечая на данные вопросы.
Кого поймал Лёша? Куда он пустил щуку? Куда мальчик поставил ведро? Кто ночью забрался в чулан? Что задумал кот? Кто схватил кота за лапу? Запишите ответы.
— Вспомните, в каком словаре можно узнать точное значение любого слова. А есть ли у вас дома толковые словари? Пользуетесь ли вы ими?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Толкования каких слов здесь даны? Запишите эти слова.
Высокое жвачное животное с очень длинной шеей.
Густой лес.
Хищная рыба с острыми зубами.
(Щука, жираф, чаща.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Щука, жираф, чаща.
Вопрос: Игра «Кто быстрее?». Отгадайте ребусы. Запишите ответы.
Устно составьте одно-два предложения со словами-отгадками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уши, чашка, щука
Вопрос: Прочитайте стихотворные строки. Запишите их, диктуя друг другу по очереди. Проведите взаимопроверку.
Чуть колыша камыши, Дремлет озеро в тиши.
Ю. Коринец
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чуть колыша камыши, Дремлет озеро в тиши
Вопрос: Прочитайте пары слов. Прислушайтесь к их звучанию. Есть ли разница? Запишите слова.
Коля — колья
семя — семья
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коля — кольясемя — семья
Вопрос: Прочитайте предложения. Выпишите слова с разделительным мягким знаком (ь).
Сходи в магазин за солью.
Я солю щи солью. 
Мебель покрыта пылью. Я мету и не пылю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
За солью, солью, пылью
Вопрос: В отношении противоречия находятся суждения
(*ответ*) общеутвердительное (А) и частноотрицательное (О)
 общеутвердительное (А) и общеотрицательное (Е)
 частноутвердительное (I) и частноотрицательное (О)
 общеутвердительное (А) и частноутвердительное (I)
В отношении противоречия находятся суждения А и В, которые
(*ответ*) суждение А истинно, суждение В ложно
(*ответ*) суждение А ложно, суждение В истинно
 могут быть вместе истинными
 могут быть вместе ложными
В отношении частичного совпадения находятся суждения
(*ответ*) частноутвердительное (I) и частноотрицательное (О)
 общеутвердительное (А) и общеотрицательное (Е)
 общеутвердительное (А) и частноутвердительное (I)
 общеутвердительное (А) и частноотрицательное (О)
В отношении частичного совпадения находятся суждения А и В, которые могут быть
(*ответ*) вместе истинными
(*ответ*) суждение А истинно, суждение В ложно
(*ответ*) суждение А ложно, суждение В истинно
 вместе ложными
В суждении «Истинность антецедента и ложность консеквента - … условие ложности импликации» пропущено выражение
(*ответ*) «необходимое и достаточное»
 «необходимое, но не достаточное»
 «достаточное, но не необходимое»
 «ни необходимое, ни достаточное»
В суждении «Истинность консеквента - … условие истинности импликации» пропущено выражение
(*ответ*) «достаточное, но не необходимое»
 «необходимое, но не достаточное»
 «необходимое и достаточное»
 «ни необходимое, ни достаточное»
В суждении «Истинность одного и ложность другого члена эквиваленции - … условие ложности этого высказывания» пропущено выражение
(*ответ*) «необходимое и достаточное»
 «необходимое, но не достаточное»
 «достаточное, но не необходимое»
 «ни необходимое, ни достаточное»
В суждении «Истинность одного из членов эквиваленции - …условие истинности этого высказывания» пропущено выражение
(*ответ*) «ни необходимое, ни достаточное»
 «необходимое, но не достаточное»
 «достаточное, но не необходимое»
 «необходимое и достаточное»
В суждении «Ложность антецедента - … условие истинности импликации» пропущено выражение
(*ответ*) «достаточное, но не необходимое»
 «необходимое, но не достаточное»
 «необходимое и достаточное»
 «ни необходимое, ни достаточное»
В суждении «Ложность консеквента - … условие истинности импликации» пропущено выражение
(*ответ*) «ни необходимое, ни достаточное»
 «необходимое, но не достаточное»
 «достаточное, но не необходимое»
 «необходимое и достаточное»
В суждении «Ложность одного из дизъюнктивных членов - … условие ложности дизъюнкции» пропущено выражение
(*ответ*) «необходимое, но не достаточное»
 «достаточное, но не необходимое»
 «необходимое и достаточное»
 «ни необходимое, ни достаточное»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитай.  Ответь на вопрос Найди слова с разделительным мягким знаком (ь).
Слова собрал я здесь не зря: деревья, листья и скамья, колосья, братья и семья.
Что в них за правило, друзья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сравните слова в парах. В каких  словах есть разделительный мягкий знак (ь)? Сделайте вывод. Запишите эти слова.
Коньки — хорьки, крылья — перья.
Категория: школьный раздел
Ответы:
крылья - перьяУченье - пути к уменью
Вопрос: Прочитайте. Измените слова так, чтобы они обозначали не один, а много предметов.
колос — колосья крыло — ...
стул — ... брат — ...
прут — ... ручей — ...
Запишите  слова  с  разделительным мягким знаком (ь).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте слова. Сравните их по звучанию и значению.
брат — брать — братья кол — Коля — колья семь — семя — семья
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите слова, вставляя пропущенные буквы.
Проверьте выполненное задание друг у друга.
Варен..е, печен..е, весел..е. Жил..ё, бел..ё, руч..и, коп..ё. Стул..я, лист..я, кол..я, пер..я. П..еса, в..юга, вороб..и.
Вспомните, кто назвал день рождения « днём варенья »,
В какой книге рассказано про этого героя? Кто её автор?
Каким вам представляется «день варенья»? Попробуйте составить поздравление с «днём варенья», используя слова из первой строки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст. Озаглавьте его. Подготовьтесь к списыванию текста
Пригрело солнышко. Потекли ручьи. На деревьях появились листья. Весело чирикают воробьи. Под крышей дома ласточки вьют гнёзда.
Спишите, диктуя себе по слогам каждое слово.
Найдите слова с разделительным мягким знаком (ь).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте строки из стихотворения В. Лунина.
Лягушачья песенка Льётся из пруда, Ласковая, светлая, Льётся, как вода.
Сравните по смыслу:
льётся вода — льётся песенка.
Чья песенка льётся из пруда? Ответьте на вопрос и запишите ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из пруда льется лягушачья песенка
Вопрос: Прочитайте и сравните по смыслу слова в данной паре:
сел — съел
Спишите слова. Подчеркните разделительный твёрдый знак (ъ).
Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть
Категория: школьный раздел
Ответы:
сел - съелЧтобы рыбку съесть, надо в воду лезть
Вопрос: Спишите пары слов, подчеркните разделительный твёрдый знак (ъ).
обед — объезд Сёма — съёмка пойдём — подъём ребята — объявление
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Подберите подходящие по смыслу слова.
Мы ехали, ехали,
к горе ...,
на гору ...,
с горы ... и дальше ... .
Г. Сапгир
Слова для выбора: съехали, въехали, подъехали, поехали.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В суждении «Ложность хотя бы одного из конъюнктивных членов - … условие ложности конъюнкции» пропущено выражение
(*ответ*) «необходимое и достаточное»
 «необходимое, но не достаточное»
 «достаточное, но не необходимое»
 «ни необходимое, ни достаточное»
В суждении «С поезда сошли мы да какой-то старик» грамматический союз «да» используется в значении логического союза
(*ответ*) «и»
 «или»
 «либо»
 «только тогда, когда»
В традиционной логике высказывание отождествляется с
(*ответ*) суждением
 понятием
 представлением
 умозаключением
В форме единичных суждений производится
(*ответ*) характеристика отдельных личностей
(*ответ*) описание результатов естественнонаучных наблюдений
(*ответ*) повествование об исторических событиях
 закон науки
 предпосылка для возникновения вопроса
В частноотрицательном суждении
(*ответ*) субъект не распределен, но предикат распределен
 распределен субъект, но не распределен предикат
 и субъект, и предикат распределены
 и субъект, и предикат не распределены
В частноутвердительном суждении
(*ответ*) и субъект, и предикат не распределены
 распределен субъект, но не распределен предикат
 и субъект, и предикат распределены
 субъект не распределен, но предикат распределен
Вера - это суждение, основанное на
(*ответ*) мнении
 обосновании
 сомнении
 интуиции
Вопрос характеризуется следующими моментами
(*ответ*) в нем содержится некоторое знание
(*ответ*) в вопросе выражается потребность перехода от незнания к знанию
(*ответ*) всякое знание в вопросе является неопределенным
 вопрос является истинным суждением
 основное внимание в вопросе акцентируется на вопросительных словах
 вопрос задается только вопросительным предложением
Вопросами к разрешению являются вопросы
(*ответ*) Ты владеешь иностранными языками?
(*ответ*) Ты брал эту вещь?
 Какими иностранными языками ты владеешь?
 Где находилась Атлантида?
 Кого убили на соседней улице?
 Во что можно сейчас верить?
Вопросительная частица «неужели?» выражает
(*ответ*) убежденность в противоположном
 внушение
 убежденность в истине
 определенность
Всякое научное исследование начинается с
(*ответ*) вопроса
 проблемы
 гипотезы
 задачи
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитай стихотворение В. Берестова. Выпиши слова с разделительным твёрдым знаком (ъ).
Объявляется банкет! Все объедки сдать в буфет. Объясняю: в цирке есть Те, кто их желает съесть.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объявляется, объедки, объясняю, съесть
Вопрос: Прочитайте отрывок из рассказа Э. Успенского.
Тут объявление. Что-то написано.
Дядя Фёдор: «Дом сво-бод-ный. Жи-ви-те кто хо-ти-те!» Ур-р-ра!»
Приходилось ли вам читать объявления? Что означает слово объявление? Напишите это слово, а потом придумайте своё объявление. О чём оно будет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте объявление, которое составил Ваня.
Объявление
Кто поможет мне правильно написать слова с разделительными твёрдым и мягким знаками? Буду благодарен.
Ваня
Сем..я, сел, вороб..и, под..ехал.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семья, съел, воробьи, подъехал
Вопрос: Вспомните, чем согласные звуки отличаются от гласных.
Назовите буквы, которыми обозначают согласные звуки.
Произнесите звуки, которые обозначаются данными буквами: б — п, в — ф, г — к, д — т, ж — ш, з — с. Какие из этих звуков произносятся звонко, а какие — глухо?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте вслух слова с парными согласными звуками. Различаете ли вы значения слов?
Зуб — суп, дом — том, жар — шар.
Спишите слова. Подчеркните буквы, которыми обозначаются парные согласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зуб — суп, дом — том, жар — шар
Вопрос: Прочитайте пословицы. О "чём они заставляют задуматься?
Выберите одну из пословиц для списывания.
Не одежда красит человека, а добрые дела.
Кто" спит весною, плачет зимою.
Какие из выделенных букв обозначают звонкие согласные звуки, а какие — глухие согласные звуки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составьте пары слов и запишите их по образцу. Подчеркните в словах буквы парных согласных
Зайка, гора, сайка, кора, дело, жесть, тело, шесть.
Образец. Зайка — сайка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте отрывок , из сказки К. Чуковского.
Жил на свете цыплёнок. Он был маленький. Но он думал, что он очень большой, и важно задирал голову. Вот так:
И была у него мама. Мама его очень любила. Мама была вот такая:
Мама кормила его червяками...
Запишите первое предложение из сказки. Подчеркните в словах из этого предложения буквы, которыми обозначены звонкие непарные согласные звуки.
Придумайте своё продолжение сказки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте слова. Сравните, как согласные звуки произносятся в конце слов и перед гласными. Внимательно спишите пары слов.
[с] [з] [с] [с] [с]
Глаз — глаза, нос — носы, мороз — моро-
[з] [к] - [к] [к] [г] [п] [б]
зы, звук — звуки, рог — рога, лоб — лбы,
[п] [п] серп — серпы.
Зуб — зубы, дуб — дубы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Измените слова так, чтобы они стали обозначать один предмет.
Морозы — ..., арбузы — ..., чижи — ...,сугробы — ..., дубы — ..., грибы — ..., камыши — ..., столбы — ..., супы — ..., заводы —
Запишите слова парами. Не ошибайтесь при письме!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выберите все вопросы
(*ответ*) Сколько дней в високосном году?
(*ответ*) Логика как наука
(*ответ*) Логические особенности текста
 Какой русский не любит быстрой езды?
 К чему казна, когда растратишь силы и надорвешься от труда?
 Приходи ко мне!
Выберите все логические модальные понятия
(*ответ*) «логически необходимо»
(*ответ*) «логически возможно»
 «обязательно»
 «доказуемо»
 «физически случайно»
 «запрещено»
 «разрешено»
Выберите все связки, образующие сложные суждения
(*ответ*) «и»
(*ответ*) «или»
(*ответ*) «если …, то…»
(*ответ*) «тогда и только тогда, когда»
 «есть»
 «является»
Выберите все суждения
(*ответ*) кафе посещалось преимущественно философами
(*ответ*) водитель, находящийся в нетрезвом состоянии, не должен садиться за руль
(*ответ*) несколько дней его не будет на работе
 студенческое кафе, расположенное в здании магазина
 когда вы собираетесь сдавать экзамен по логике?
 приходи ко мне завтра!
 полное собрание сочинений Л.Н. Толстого
Выберите суждение с отрицательным предикатом
(*ответ*) Это рассуждение является неправильным
 Это рассуждение не является правильным
 Некоторые рассуждения не являются правильными
 Ни одно рассуждение не является правильным
Выберите суждение, в котором субъект «звезда» распределен, а предикат «мощный источник излучения» не распределен
(*ответ*) Звезда является мощным источником излучения
 Некоторые звезды являются мощным источником излучения
 Ни одна звезда не является мощным источником излучения
 Некоторые звезды не являются мощными источниками излучения
Выберите суждение, в котором субъект «русский феодал» не распределен, а предикат «сторонник преобразований Петра» распределен
(*ответ*) Некоторые русские феодалы не были сторонниками преобразований Петра
 Все русские феодалы были сторонниками преобразований Петра
 Некоторые русские феодалы были сторонниками преобразований Петра
 Ни один русский феодал не был сторонником преобразований Петра
Выбрать суждение, в котором субъект «осужденный» и предикат «человек, имеющий право голоса» распределены
(*ответ*) Осужденный не является человеком, имеющим право голоса
 Осужденный является человеком, имеющим право голоса
 Некоторые осужденные являются людьми, имеющими право голоса
 Некоторые осужденные не являются людьми, имеющими право голоса
Выделяющим суждением является суждение
(*ответ*) Только люди обладают второй сигнальной системой
 Некоторые юристы - судьи
 Все горы, за исключением Гималаев, находятся севернее экватора
 Ни один студент не может быть переведен на следующий курс, пока не сдаст сессию
Высказывание «Жилой дом расположен между парком, детским садом и магазином» выражает отношение
(*ответ*) четырехчленное
 двучленное
 трехчленное
 пятичленное
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Сравните  сочетания  слов  по смыслу. Подберите проверочные слова.
Широкий лу.. (луга) — горький лу.. (луковица).
Глубокий пру.. (...) —берёзовый пру.. (...).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Какие буквы пропущены? Устно подберите проверочные слова.
Ястре.. — хищная птица. Лё.. — замёрзшая вода. Мухомор — ядовитый гри.. . Ду.. — ценное дерево.
Моро.. — сильный холо.. .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте басню Л. Толстого.
Пришёл раз Ёж к Ужу и сказал:
«Пусти меня, Уж, в своё гнездо на время».
Уж пустил. Только, как залез Ёж в гнездо, не стало житья ужам от Ежа.
Какой звук слышим в конце слов уж, ёж? А какие буквы пишем? Какие из выделенных слов являются проверочными?
Запишите ответы на вопросы.
Кто пришёл к Ужу?
Кому не стало житья от Ежа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте стихи А. Блока. Представьте себе изображённую в стихотворении картину.
Прислушайтесь к звучанию стихов. Какие строки помогают нам услышать отзвуки грозы? Какими звуками (звонкими или глухими) это передано в стихах?
Гроза прошла, и ветка белых роз В окно мне дышит ароматом... Ещё трава полна прозрачных слёз, И гром вдали гремит раскатом.
Спишите последнюю строку, оформив её как предложение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гром вдали гремит раскатом
Вопрос: Прочитайте  «рассыпавшиеся» строчки из сказки К. Чуковского.
Солнце, и, забежало, тучу, по, гуляло, небу, за.
Глянул, стало, заинька, окно, заиньке, в, темно.
Что здесь написано: отдельные слова или предложения?
Устно составьте из данных слов предложения.
Вспомните название сказки К. Чуковского.
— Для общения друг с другом недостаточно знать слова, нужно уметь из слов строить предложения.
Вспомните всё, что вы узнали о предложении из азбуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Свяжите слова по смыслу и восстановите пословицы. Объясните смысл пословиц.
Учись, в, старости, смолоду, пригодится. Поменьше, побольше, говори, слушай.
Приготовьтесь писать пословицы под диктовку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Объясни, правильно ли связаны слова в предложениях. 
Внучка вяжет носки. 
Носки вяжут внучку. 
•Запиши предложение, которое ты считаешь правильным.
— Для связи слов в предложении используются особые короткие слова. Они называются предлогами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внучка вяжет носки.
Вопрос: С помощью предлогов свяжите слова в предложениях по смыслу. Спишите одно из них по выбору.
...   столе лежала ложка.
...   столом обедал Лёшка.
...   столом летала мошка.
...   столом лежала кошка.
Слова для выбора: под, за, на, над.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под столом лежала кошка
Вопрос: Игра «Самое длинное, предложение».
(Какой?) медведь спит (где? как? когда?).
(Какой?) мальчик гуляет (где? с кем? когда?).
Запишите самое длинное предложение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Свяжите слова по смыслу и запишите предложения»
(кто?)       (что делает?)       (где?)
малыш              купается              в луже
рыба                 играет                 в реке
птичка              плавает               в песке
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Высказывание, в котором выражается отношение между предметами, называется
(*ответ*) реляционным
 атрибутивным
 экзистенциальным
 модальным
Высказывание, в котором утверждается или отрицается факт существования предмета действительности, называется
(*ответ*) экзистенциальным
 атрибутивным
 реляционным
 модальным
Грамматический союз «если …, то» в логике называется
(*ответ*) импликацией
 конъюнкцией
 эквивалентностью
 неисключающей дизъюнкцией
Грамматический союз «если …, то» выражает
(*ответ*) причинную зависимость
 связь несовместимых суждений
 связь совместимых суждений
 связь суждений, общих по смыслу
Грамматический союз «и» в логике называется
(*ответ*) конъюнкцией
 импликацией
 эквивалентностью
 неисключающей дизъюнкцией
Грамматический союз «и» соединяет суждения
(*ответ*) общие по смыслу
 истинные
 ложные
 правильные
Грамматический союз «либо …, либо» в логике называется
(*ответ*) исключающей дизъюнкцией
 конъюнкцией
 неисключающей дизъюнкцией
 импликацией
Грамматический союз «тогда и только тогда, когда» в логике называется
(*ответ*) эквивалентностью
 конъюнкцией
 импликацией
 неисключающей дизъюнкцией
Деонтические модальности применяются для анализа понятий
(*ответ*) этики
(*ответ*) юриспруденции
 математики
 физики
 химии
 социологии
Деонтическими модальными понятиями являются понятия
(*ответ*) которые служат для характеристики действий человека с точки зрения определенной системы норм
 которые характеризуют связи, относящиеся к доказуемости
 которые характеризуют связи, устанавливаемые в соответствующих немодальных высказываниях с онтологической точки зрения
 которые характеризуют объекты с точки зрения определенной системы ценностей
Дихотомическим вопросом является вопрос
(*ответ*) Ты владеешь английским языком?
 Где все вещи из шкафа?
 Когда следующая премьера в вашем театре?
 Почему вы не были на экскурсии и когда вы собираетесь на нее пойти?
Для логического анализа понятия «знание» в качестве интерпретационных содержательных понятий используются понятия
(*ответ*) доказуемости
(*ответ*) непроверяемости
(*ответ*) неразрешимости
 принятия
 сомнения
 отвержения
 допущения
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Разгадайте секрет весёлой путаницы, придуманной К. Чуковским.
Свинки замяукали:
—  Мяу, мяу! Уточки заквакали:
—  Ква, ква, ква!
Кошечки захрюкали:
— Хрю, хрю, хрю! Курочки закрякали:
— Кря, кря, кря!
Закончите предложения, правильно связав в них слова по смыслу. Запишите.
Свинки за... . Уточки за... . Кошечки за... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свинки замяукали: Уточки заквакали: Кошечки захрюкали: Курочки закрякали:
Вопрос: Рассмотрите рисунок.  Прочитайте предложения.
Когда же наступит весна? Весной из тёплых краёв вернулись грачи. Здравствуйте, долгожданные гости!
Определите, в каком из предложений:
1)  о чём-то сообщается, рассказывается;
2)   содержится вопрос;
3)   выражается сильное чувство.
Какими  знаками  это  можно  обозначить на письме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Когда же наступит весна? 1) Весной из тёплых краёв вернулись грачи.3) Здравствуйте, долгожданные гости!
Вопрос: Прочитайте текст выразительно, обращая внимание на знаки препинания.
— Аисты летят! — закричал из сада мой брат.
Жмурясь от яркого солнца, мы стали смотреть на небо.
— Зачем они летят? — спросил Вася.
—  Они летят на родину. Здесь они будут выводить птенцов, — ответила я.
Напишите ответы на вопросы. Когда прилетают аисты? Зачем они прилетают?
— Подумайте, можно ли прочитать предложения выразительно, если в конце их нет знаков препинания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аисты прилетают в апреле

Они будут выводить птенцов
Вопрос: Прочитайте диалог. Какие знаки препинания должны стоять в конце предложений? Запишите диалог правильно.
Храбрая собака 
—  Собака, что лаешь (...) — Волков пугаю (...)
—  Собака, что хвост поджала (...)
—  Волков боюсь (...)
Категория: школьный раздел
Ответы:
—  Собака, что лаешь?— Волков пугаю !—  Собака, что хвост поджала ?—  Волков боюсь.
Вопрос: Прочитайте стихи В. Берестова, Какие важные сведения они содержат?
Я — точка. Одиночка. Заканчиваю. Точка.
Я — вопросительный знак? Что? Неужели? Как так? Можно последний вопрос? Братцы, вы это всерьёз?
Я — восклицательный знак! Хлопайте! Громче! Вот так! Радуйтесь! Вам повезло! Громче! Не слышу! Алло!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Точка, вопросительный знак и восклицательный знак стоят в конце предложений.
Вопрос: Попробуйте так же весело, как поэт В. Берестов, но по-своему рассказать о знаках препинания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Определите  границы  каждого предложения. Прочитайте выразительно. При чтении какого предложения вы выразите радость?
Солнце светит всё ярче да жарче тает в поле снег на пригорках показалась земля вот и пришла весна
Запишите, правильно расставляя знаки препинания в конце предложений.
— Точка (.), вопросительный знак (?), восклицательный знак (!) — это знаки препинания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце светит всё ярче да жарче! Тает в поле снег. На пригорках показалась земля. Вот и пришла весна!
Вопрос: Запишите стихи В. Берестова, расставляя знаки препинания.
— О чём поют воробушки В последний день зимы (...)
—  Мы выжили (...)
—  Мы выжили (...)
—  Мы живы. Живы мы (...)
Категория: школьный раздел
Ответы:
— О чём поют воробушки В последний день зимы ?—  Мы выжили !—  Мы выжили !—  Мы живы. Живы мы !
Вопрос: Прочитайте Анин рассказ.
Ребята рады прилёту птиц.
Они поправляют свои старые гнёзда.
Прилетели белоносые грачи.
О чём хотела рассказать Аня и как её понял Ваня? В чём причина такого непонимания?
Расставьте предложения по порядку так, чтобы не нарушался смысл рассказа.
— Надо уметь связывать по смыслу не только слова, но и предложения. Несколько связанных по смыслу предложений называются текстом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте рассказ К. Ушинского. Как бы вы его озаглавили?
Некрасива коровка, да молочко даёт. Она травушку рвёт, жвачку жуёт, мычит и хозяйку зовёт: «Выходи, хозяюшка, я деточкам молочка принесла!»
— Докажите, что это текст.
Категория: школьный раздел
Ответы:
название - Коровка

Предложения связаны по смыслу. Это текст
Вопрос: Для логического анализа понятия «убеждение» («вера») в качестве интерпретационных содержательных понятий используются понятия
(*ответ*) принятия
(*ответ*) сомнения
(*ответ*) отвержения
(*ответ*) допущения
 доказуемости
 непроверяемости
 неразрешимости
Достаточно обоснованные истинные или ложные суждения называются
(*ответ*) достоверными
 проблематичными
 правдоподобными
 сомнительными
Единичные суждения отличаются от частных
(*ответ*) определенностью
(*ответ*) завершенностью
 истинностью
 доступностью понимания
 проблематичностью
 гипотетичностью
Единичными суждениями являются
(*ответ*) Несколько лет М. Лермонтов жил на Кавказе
(*ответ*) Древние финикийцы основали город Карфаген
(*ответ*) Жизнь есть способ существования белковых тел
 Большинство наблюдений подтвердило данное предположение
 Никто его не любит
 Человек живет сто лет
 Не все то золото, что блестит
Если отношение асимметрично, то оно
(*ответ*) антирефлексивно
 эквивалентно
 нетранзитивно
 рефлексивно
Задачей логики является
(*ответ*) выявление зависимости истинности одних суждений от истинности других
 открытие истины
 установление соответствия суждений действительности
 формулировка законов, обеспечивающих открытие истины
Идеальные образы материальных объектов являются основанием
(*ответ*) логической модальности
 физической модальности
 аксиологической модальности
 деонтической модальности
Исключающе - разделительное суждение называют
(*ответ*) альтернативным
 эквивалентным
 условным
 подчиненным
Исключающим суждением является суждение
(*ответ*) Все горы, за исключением Гималаев, находятся севернее экватора
 Только люди обладают второй сигнальной системой
 Некоторые юристы - судьи
 Ни один студент не может быть переведен на следующий курс, пока не сдаст сессию
Исчерпывающим ответом на вопрос «Угол, равный 90 градусов, является острым, прямым или тупым» является ответ
(*ответ*) Угол, равный 90 градусов, является прямым
 Угол, равный 90 градусов, является прямым, смежным, вертикальным
 Угол, равный 90 градусов, является острым или прямым
 Угол, равный 90 градусов, не является тупым
Исчерпывающим ответом считается ответ
(*ответ*) истинный полный
 прямой
 косвенный
 уточняющий
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Разделите запись на предложения.
Солнце пригрело землю потекли ручьи залила холодная вода норку ежа проснулся ёж и выбежал на поляну
—  В общении люди нередко используют записки или письма. Они пишутся по определённым правилам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце пригрело землю. Потекли ручьи. Залила холодная вода норку ежа. Проснулся ёж и выбежал на поляну.
Вопрос: Подумайте, можно ли записку или письмо назвать текстом. Объясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
если записка или письмо состоит хотя бы из двух предложений, связанных по смыслу. то это уже текст
Вопрос: Пишешь ли ты записки маме, когда уходишь из дома? Напиши такую записку одним предложением. Сообщи маме, куда ты пойдёшь.
—  Я хочу написать своим друзьям на юг, что скоро приеду на каникулы. Но мне трудно составить письмо.
— Это нелегко сделать. Прочитай рассказ И. Токмаковой о том, как мальчик Алёша писал письмо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мама, я ушел у бабушке
Вопрос: Скажите, приходилось ли вам писать письма. Если приходилось, то кому? О чём говорилось в письмах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте письмо. Кому оно адресовано?
Мои папа и мама!
Я живу хорошо. У меня есть свой дом...
А ещё у нас печка есть тёплая.
Я так люблю на ней отдыхать.
Здоровье у меня не очень: то лапы ломит, то хвост отваливается...
А на днях я линять начал.
Старая шерсть с меня сыплется — хоть в дом не заходи...
До свидания. Ваш сын — дядя Фарик.
Э. Успенский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Письмо адресовано родителямдяди Федорадо свидания (ударение на а)
Вопрос: Обрадуются ли мама и папа, получив такое письмо? Догадайтесь, какие части в письме не связаны по смыслу. Вспомните произведение Э. Успенского и объясните, кто и как писал это письмо.. Почему произошла такая путаница?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Приходилось ли вам. получать приглашение на день рождения или на другой какой-нибудь праздник? Для чего и как пишут приглашения?
Напишите своим родителям приглашение на праздник «Прощание с первым классом».
Дорогие первоклассники! Удачного вам лета! До встречи в новом учебном году! Буду ждать вас с нетерпением.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Ты стал учеником. Что изменилось в твоей жизни? Обсудите с друзьями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С приходом в школу дети становятся учениками. У них появляются новые друзья. Главное для ученика - учеба.
Вопрос: Почему так говорят?
Учиться — всегда пригодится.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знания которые получает человек, необходимы в жизни. Человек учится всю свою жизнь.
Вопрос: Что такое устная речь Что такое письменная речь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Устная речь - все, что мы говорим и слышим. Письменная речь - все, что мы пишем и читаем.
Вопрос: К кванторам общности относятся кванторы
(*ответ*) «ни один»
(*ответ*) «никто»
(*ответ*) «всякий»
(*ответ*) «любой»
 «многие»
 «меньшинство»
 «бывает»
К кванторам существования относятся кванторы
(*ответ*) «некоторые»
(*ответ*) «многие»
(*ответ*) «большинство»
(*ответ*) «бывает»
(*ответ*) «встречается»
 «всякий»
 «любой»
К нетранзитивным отношениям относятся понятия
(*ответ*) принадлежит
(*ответ*) несет
(*ответ*) ненавидит
(*ответ*) близкий родственник
 старше
 ровесник
 соотносится с
 влечет
К отношению несовместимости суждений относят
(*ответ*) противоречивость
(*ответ*) противоположность
 равносильность
 подчинение
 частичное совпадение
К отношению совместимости суждений относят
(*ответ*) равносильность
(*ответ*) подчинение
(*ответ*) частичное совпадение
 противоречивость
 противоположность
К сложным суждениям относятся суждения
(*ответ*) Я сегодня пойду либо в кино, либо в театр
(*ответ*) Он работает на заводе и учится в институте
(*ответ*) Основными типами мировоззрения являются: мифология, религия, философия, наука и искусство
(*ответ*) Ты сдашь зачет только в том случае, когда научишься решать задачи
 Иван брат Марьи
 Вся жизнь - это поиск ее смысла
 Он никогда не опаздывает
К транзитивным отношениям относятся понятия
(*ответ*) старше
(*ответ*) ровесник
(*ответ*) соотносится с
(*ответ*) влечет
 принадлежит
 несет
 ненавидит
 близкий родственник
Качество суждения зависит от характера использования
(*ответ*) связки
 квантора
 субъекта
 предиката
Квантором для единичных суждений служит слово
(*ответ*) «этот»
 «бывает»
 «некоторые»
 «отдельные»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Вспомни сказки и составь предложения. Что делает девочка? Что делают гуси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маша спасает братца. Гуси догоняют детей.
Вопрос: О чём говорили Емеля и щука?
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Какую большую щуку я поймал!
- Отпусти меня, Емеля! 
- Я выполню любое твое желание!
Вопрос: Назови героев сказки «Теремок». Кто чем занят? Составь предложения по схемам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герои сказки «Теремок»: мышь, лягушка, петух, заяц и ёж.
Петух кукарекает.                 Мышь трясет скатерть.
Еж сидит.                             Лягушка несет воду.
Заяц чистит дорожку.
Вопрос: Почему так говорят?
Берись дружно, не будет трудно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Берись дружно, не будет трудно.
Любую работу вместе делать легче.

Общими усилиями легче справиться с любым делом.
Вопрос: Вспомни, на какие части можно разделить слово.
Категория: школьный раздел
Ответы:
слова делятся на слоги
Вопрос: Рассмотри рисунок. Можно ли его назвать «Дружная семья»? Какое время года изображено? Кто к кому приехал в гости? Рады ли все встрече? Сколько слов в предложении «Бабушка рада встрече»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На картинке «Дружная семья» изображено лето. К бабушке и дедушке приехали внуки с родителями.
В предложении «Бабушка рада встрече.» - 3 слова.
Вопрос: Подумай, как определить ударный слог.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы определить ударный слог, необходимо произнести слово. Слог, который произносится с большей силой - ударный слог.
Вопрос: Рассмотри иллюстрацию к сказке А. С. Пушкина. Составь рассказ, используя вопросы. Кого мы видим на рисунке? Чему удивились богатыри? Что говорит царевна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В горницу вошли богатыри. Они были удивлены. Кругом был порядок, а  на столе стояли вкусные блюда. К ним вышла царевна. Она рассказала о том. как попала в лес. Богатыри предложили остаться царевне в их доме
Вопрос: Что делают дети? Составь предложения об играх детей. Расскажи, как ты играешь со своими друзьями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дети играют во дворе. Миша строит из песка башню, а Коля делает формочки. Олег, Дима и Сергеи играют в футбол.
Вопрос: Понаблюдай, какие звуки ты слышишь в окружающем мире.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звуки в окружающем мире; [ж] [з] [ш] [р].
Пчёлы жужжат: ж-ж-ж
Комары звенят: з-з-з
Собака рычит: р-р-р
Воздух шипит: ш-ш-ш.
Вопрос: Количество атрибутивного суждения зависит от
(*ответ*) субъекта
 предиката
 связки
 объекта
Количество строчек в таблице истинности для трех переменных в формализованном суждении равняется
(*ответ*) восьми
 трем
 четырем
 шести
Конъюнктивное суждение истинно, когда
(*ответ*) оба входящие суждения истинны
 входящее суждение А истинно, а суждение В ложно
 оба входящие суждения ложны
 входящее суждение А ложно, а суждение В истинно
Логическая операция, в результате которой образуется новый класс, состоящий из предметов, каждый из которых является элементом одного из слагаемых классов, называется
(*ответ*) объединением классов
 пересечением классов
 исключением из класса
 образованием дополнения к классу
Логическая операция, в результате которой образуется новый класс, состоящий из элементов, которые принадлежат всем классам, называется
(*ответ*) пересечением классов
 объединением классов
 исключением из класса
 образованием дополнения к классу
Логический анализ атрибутивных суждений включает в себя
(*ответ*) выявление составных элементов структуры
(*ответ*) определение качества суждения
(*ответ*) установление распределенности терминов
(*ответ*) установление количества суждения
 установление достоверности знания, выраженного в суждении
 установление модальных понятий
 установление соблюдения законов логики
Местоименные вопросы - это вопросы
(*ответ*) к дополнению
 к решению
 дихотомические
 узловые
Модальности, которые позволяют произвести логический анализ понятий «знание» и «убеждение», называются
(*ответ*) эпистемическими
 алетическими
 деонтическими
 аксиологическими
Модальность, которая не может быть изменена по воле человека, называется
(*ответ*) физической
 аксиологической
 деонтической
 эпистемической
Модальность, которая характеризует высказывание в общем теоретико-познавательном плане, называется
(*ответ*) алетической
 эпистемической
 деонтической
 временной
Назовите скрытые вопросы, содержащиеся в тексте: «В начале ХХ века германский империализм пытался наверстать упущенное. Одной из первых его жертв оказалась Турция»
(*ответ*) Что было «упущено» Германией к началу ХХ века?
(*ответ*) Почему Турция оказалась одной из первых жертв германского империализма?
(*ответ*) Что Германия сделала с Турцией?
 Что такое империализм?
 В чем специфика германского империализма?
 Каково политическое положение Турции к началу ХХ века?
 Как сейчас складываются отношения Германии с Турцией?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)