nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Спрос на ценные бумаги, по которым обещают высокие дивиденды относится к банковским продуктам с _ спросом 
 (*ответ*) импульсным 
 реализованным 
 фиксированным 
 альтернативным 
Спрос по выбору, когда вкладчик после анализа своих финансовых возможностей, степени доходности, выгодности, риска принимает решение о вложении капитала в банковский продукт называется 
 (*ответ*) альтернативным 
 формирующимся 
 импульсным 
 фиксированным 
Степнь закономерного изменения спроса в зависимости от динамики цен - это 
 (*ответ*) эластичность спроса 
 закон предложения 
 закон спроса 
 коэффициент эластичности спроса 
Стратегии, применяемые новыми банками или банками стремящимися изменить свой имидж, включают использование новых технологий и кадров с целью повышения качества цслуг, - это 
 (*ответ*) новаторские стратегии 
 стратегия диверсификации 
 стратегии агрессивной экспансии 
 номенклатурные стратегии 
Стратегии, применяемые универсальными банками, включающие осуществление операций на всех финансовых рынках и подрузумевающие бслуживание клиентов по всему спектру банковских услуг, - это 
 (*ответ*) стратегии диверсификации 
 стратегии агрессивной экспансии 
 номенклатурные стратегии 
 новаторские стратегии 
Стратегический способ получения доходов и достижения определенных целей банка на отдельных целевых неоднородных рынках называется 
 (*ответ*) мультисегментная стратегия 
 стратегическое планирование 
 маркетинг-микс 
 маркетизация 
Стратегия высоких цен («Снятие сливок») применяется при наличии условия 
 (*ответ*) достаточного числа покупателей, не озабоченных ценой 
 конкуренция на рынке не является ожесточенной 
 издержки на единицу продукции уменьшаются с возрастанием количества произведенной и проданной продукции 
 потребители чувствительны к цене 
Стратегия низких цен применяется при наличии условия 
 (*ответ*) потребители чувствительны к цене 
 высокого конкурентного преимущества товаров 
 имиджа качества товара в глазах покупателей 
 небольшого объема производства 
Стратегия ценового лидера применятся при 
 (*ответ*) соотнесении цен предприятия сценами предприятия-лидера 
 имиджа качества товара в глазах покупателей 
 небольшого объема производства 
 потребители чувствительны к цене 
Устойчивый спрос на отдельные виды банковских продуктов, постоянно предоставляемых банком называется 
 (*ответ*) фиксированным 
 эластичным 
 импульсным 
 альтернативным 
Функцией банковского маркетинга не является 
 (*ответ*) реализация финансовых активов 
 продвижение услуг и продуктов к потребителям 
 создание новых банковских услуг и продуктов 
 разработка и реализация маркетинговых стратегий
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Work in pairs. Tell each other about the best / worst thing that happened to you on the first day at school this year.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- How are you?
- Hi! I’m fine! What was your first day at school yesterday?
- That was great! I met all my friends and we had a discussion about our summer holiday, and that was so interesting! I liked that! What about you?
- Well you know, I moved from a private school to a public one, and I really was surprised on the first day at this school. All the students were so friendly, and even suggested to show me and tell me about everything!
Перевод:
- Привет! Как ты?
- Я отлично! Как прошел твой последний день в школе вчера?
- Это было здорово! Я встретила всех своих друзей, и у нас было обсуждение о наших школьных каникулах, и это было очень интересно! Мне понравилось! А у тебя?
- Ну, ты знаешь, я перешла из частной школы в государственную, и я действительно была удивлена своим первым днем в школе. Все студенты были такие дружелюбные и даже предложили мне все показать и рассказать обо всем!
Вопрос: Listen to three teenagers talking about their experiences on the first day at school and decide which of the speakers: 
1    didn't know anyone in the school 
2    mentioned some strict school rules 
3    felt nervous on the first day at school 
4    liked the food in the new school 
5    didn't like the school uniform
Категория: школьный раздел
Ответы:
Speaker 3
Speaker 1, Speaker 2
Speaker 1, Speaker 2, Speaker 3
Speaker 3
Speaker 2

Текст аудиозаписи:
Собеседник 1
Мой новый класс хороший, потому что там большинство тех же людей, что и в прошлом году. В первый день мы получили расписание, а затем пошли на занятия, такие как английский, математика и технология. У меня появилось несколько новых друзей, и мне нравится, когда много разных людей, с кем можно говорить. Мне также сейчас приходится носить форму. Если я не ношу ее, мне нужно взять записку от родителей или меня отправят домой переодеться. Лучшее, что случилось в первый день, это то, что я завел несколько новых друзей, а худшее, это то, что я пошел на некоторые предметы, которые были новыми для меня. Это заставило меня понервничать.
Собеседник 2
Мне нравится новый учитель, потому что он не задает много домашней работы. Я нервничал, идя в первый класс, потому что не знал, каких уроков ожидать. Я пошел в школу с одним из своих старых друзей, но завел несколько новых, которых я очень люблю. Мое лучшее воспоминание первого дня связано с уроком физкультуры, потому что мы много не работали. Худшая вещь – это то, что пришлось носить рубашку и галстук, потому что из-за этого я чувствовал, что вспотел. Моя школьная форма черного цвета, и из-за этого иногда становится жарко.
Собеседник 3
Я думаю, что форма это приемлемо, но я ненавижу спортивную одежду для физкультуры, из-за больших длинных носков, которые нужно носить по колено с шортами и ужасную желтую майку. Я действительно нервничал в первый день, потому что ранее я не был в этой школе, и никогда не встречало никого, кто ходит туда. Я действительно считаю, что обеды в моей новой школе лучше, чем в старой. У меня больше выбора, и думаю, что здесь вкуснее. Лучшим событием в первый день был урок французского языка. До этого у меня ни разу его не было и мне действительно понравилось. Худшей вещью было то, что я нервничал большую часть дня и не знал, что сказать или сделать. Но я почувствовал себя лучше, когда день прошел.
Вопрос: Work in pairs. Complete the sentences about yourself and share your ideas with your partner.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Like Mary I am a pupil of private school. (Так же, как Мэри, я ученица в частной школе)
Unlike Peter I do not like mushrooms. (В отличие от Питера я не люблю грибы)
Like Ksenya and Ann I used to make pancakes in the mornings. (Так же, как Ксения и Аня, я привыкла готовить блинчики по утрам)
Unlike Natasha I am in love with Peter. (В отличие от Наташи я влюблена в Питера)
Like Julian I always do my homework in time. (Так же, как Джулиан, я всегда делаю свое домашнее задание вовремя)
Unlike Sergey and Misha I sometimes stay at home instead of going to school. (В отличие от Сергея и Миши я иногда остаюсь дома вместо того, чтобы пойти в школу)
Вопрос: Use the words below to make up sentences about Wendy. Consult the rules in the "Grammar reference" if necessary. 
1    Wendy / just / move / a new school. 
2    She / already / make / lots of friends. 
3    She / get lost / first day / school. 
4    She / be / new school / two months
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Wendy has just moved to a new school.
(Венди только что переехала в новую школу)
2 She has already made lots of friends.
(Она уже завела много новых друзей)
3 She got lost on her first day at school.
(Она потерялась в первый день в школе)
4 She has been at the new school for two months.
(Она в новой школе 2 месяца)
Вопрос: Do the tasks below: 
a)    Ask your classmates questions and find someone who: 
1    has had their school bag for the longest period of time. 
2    has changed schools most often. 
3    has ever learned another language. 
4    has made new friends this year. 
5    has read some good books lately. 
Example: How long have you had this school bag? 
b)    Report what you have found out about your classmates.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. How long have you had this school bag? (Как долго у тебя этот школьный рюкзак?)
2. How many schools have you changed? (Как много школ ты сменил?)
3. Have you ever learnt another language? (Ты когда-либо учил другой язык?)
4. Have you met new friends this year? (Встретил ли ты новых друзей в этом году?)
5. Have you read some good books? (Прочитал ли ты несколько хороших книг?)

b) Расскажите, что вы узнали о своих одноклассниках.
Ответ
I have found out that Andrey has this schoolbag for a long time. (Я выяснил, что этот школьный рюкзак у Андрея давно)
I have found out that Vasya has changed 3 schools. (Я выяснил, что Вася сменил 3 школы)
I have found out that Natasha has been learning English and German besides Russian. (Я выяснила, что Наташа изучает английский и немецкий помимо русского)
I have found out that Sergey has met 3 new friends this year. (Я выяснил, что Сергей встретил 3 новых друзей в этом году)
I have found out that Lena has read 5 good books. (Я выяснил, что Лена прочитала 5 хороших книг)
Вопрос: Read the rules, listen to the sentences and mark strong and weak have. Then practise saying the following sentences. 
Have is strong if it stands alone without a main verb. It is weak in the question form. Have is often contracted ('Ve) in statements if it is followed by a main verb. 
1    Have you just finished your work? 
2    They haven't lived here for years. 
3    She's worked in the bank for five years. 
4    Would you like something to eat? — I have just had something to eat. 
5    I've worked hard this week. 
6    It has rained a lot this year. 
7    We haven't seen her today. 
8    They've seen that film six times. 
9    It has happened several times already. 
10    Have you got a spare pen? — I don't think I have. 
11    We've eaten at that restaurant many times. 
12    Has he just left? 
13    Someone has eaten my soup! 
14    She's studied Japanese, Russian and English
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Вы только что закончили работу?
2 Они не жили здесь в течение многих лет.
3 Она работала в банке в течение пяти лет.
4 Хотите что-нибудь поесть? - Я только что ел.
5 Я упорно трудился на этой неделе.
6 Дождь часто шел в этом году.
7 Мы не видели ее сегодня.
8 Они видели этот фильм шесть раз.
9 Это произошло уже несколько раз.
10 У вас есть запасная ручка? - Я не думаю, что есть.
11 Мы ели в этом ресторане много раз.
12 Он только что ушел?
13 Кто-то съел мой суп!
14 Она изучала японский, русский и английский.
Вопрос: Read what these students say about their schools and choose the best options to define the words in bold. 
My school is very far from the place where I live so I have to use public transport to get there. But I'm glad I'm a day student and come home every day. A friend of mine is a boarder and she is often homesick. 
1 a "boarder" is a student who... 
a)    lives at school 
b)    suffers at school 
2 "to be homesick" means: 
a)    to want to go out 
b)    to miss one's home 
In our school if you are particularly bright, you are offered a scholarship. 
1    "bright" means: 
a)    enthusiastic 
b)    intelligent 
2    "scholarship" means: 
a)    money an organisation gives you so that you can study at a school 
b)    money you earn 
In my school class sizes are very large, which results in some students being left behind or almost ignored. Every student would get more attention if classes were smaller. 
"to be left behind" means: 
a)    to be as good as all the others 
b)    to be slower than others 
Because my school doesn't have a uniform, students do not really feel they have a school identity and so they simply don't care. I'm sure a compulsory uniform would help us develop more pride in our school. 
If something is "compulsory", 
a)    you can choose whether to do it or not. 
b)    you must do it.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A 1a) 2b)
В 1b)
С 1a) 2b)
D 1b)
Вопрос: Match the words in two columns to get meaningful word combinations.
make friends
compulsory uniform
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-d) make friends - завести друзей
2-g) report card - журнал успеваемости
3-b) bright student - студенты полные энтузиазма
4-h) elective subject - факультативный предмет
5-j) be homesick - тосковать
6-i) be left behind - отставать
7-e) school identity - школьная индивидуальность
8-a) compulsory uniform - обязательная школьная форма
9-c) belong to a school - принадлежать школе
10-f) note from parents - записка от родителей
Вопрос: Choose 3-5 word combinations to make sentences about yourself. Write them down, then go round the class to find the students who have ideas similar to yours. Report your findings to the class.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. I love to make new friends. (Я люблю заводить новых друзей)
2. In our school we don't have elective subjects. (В нашей школе нет предметов по выбору/факультативных предметов)
3. This year we have compulsory uniform. (В этом году у нас ввели обязательную форму)
4. Mary is always homesick, because she leaves very far from school. (Мэри всегда скучает по дому, потому что она живет далеко от дома)
5. In our class there are some students being left behind. (В нашем классе есть некоторые ученики, которые отстают от остальных)
Вопрос: Work in groups. Do the following tasks. 
a)    Look at the pictures and give your ideas: What was the school like 100 years ago? 
b)    Make a list of your ideas. Share them with the rest of the class.
Категория: школьный раздел
Ответы:
I think 100 years ago all students studied together. Classrooms were small and stuffy. Children sat at desks arranged in rows. Each desk had an inkwell and a groove for keeping a pen. Students had to wear very strict uniform. Discipline was very strict too; teachers required students study hard and beat them for any fault.
Building of schools was small. There were not more than two floors. In winters school was heated by the stove.

Я думаю, что 100 лет назад все школьники учились вместе. Кабинеты были маленькими и душными. Дети сидели за столами, расположенными рядами. На каждом столе была чернильница и подставка для пера. Студенты должны были носить строгую форму. Дисциплина была тоже очень строгая; учителя требовали от учеников очень упорную работу и наказывали их за любую провинность.
Здание школы было небольшим: там было не более двух этажей. Зимой школа отапливалась печью.
Вопрос: Этапом разработки ценовой стратегии на банковские продукты не является 
 (*ответ*) поиск наиболее выгодных рынков банковских продуктов 
 анализ спроса клиентов по продуктам и ценам 
 производственно-продуктовая и рыночная стратегия 
 финансово-экономические цели развития банка на рассматриваемый период
Банк на постоянной основе может осуществлять 
 (*ответ*) денежное кредитование 
 страховую деятельность 
 торговую деятельность 
 производственную деятельность 
Банк получает статус юридического лица с момента 
 (*ответ*) государственной регистрации в Банке России 
 уплаты 100% уставного капитала 
 уплаты 50% уставного капитала 
 государственной регистрации в налоговой инспекции 
Банк признаётся таковым, если он зарегистрирован как 
 (*ответ*) юридическое лицо 
 коммандитное товарищество 
 индивидуальное частное предприятие 
 предприятие без образования юридического лица 
Банк принимает платежное поручение при наличии на счете клиента 
 (*ответ*) любой суммы 
 не менее 10 руб. 
 не менее 1 000 руб. 
 не менее одного МРОТ 
Банк России в течение _ должен дать согласие по кандидатурам на утверждение в должности Председателя правления и Главного бухгалтера банка 
 (*ответ*) месяца 
 трех месяцев 
 десяти рабочих дней 
 семи дней 
Банковское управление это 
 (*ответ*) управление всеми процессами, характеризующими деятельность банка, всеми его отношениями - финансовыми, экономическими, трудовыми, технико-технологическими, организационными, правовыми, социальными и др. 
 управление текущим функционированием и развитием всех коммерческих банков и небанковских кредитных организаций 
 оперативное управление деятельностью отдельных кредитных организаций 
 стратегическое (рассчитанное на ряд лет вперед) управление развитием банковской системы страны в целом 
Бизнес-план является источником 
 (*ответ*) внутренней информации для проведения финансового анализа 
 информации о качестве кредитного портфеля 
 информации о состоянии рынка 
 внешней информации для проведения финансового анализа 
Бланки строгой отчетности должны храниться 
 (*ответ*) в сейфах 
 в депозитарии 
 в кабинете главного бухгалтера 
 на рабочем столе ответственного сотрудника 
В ходе регистрации нового банка необходимо получить одобрение Банком России кандидатуры 
 (*ответ*) главного бухгалтера 
 начальника департамента активных и пассивных операций 
 начальника валютного департамента 
 начальника кредитного отдела 
Высший орган регулирования и контроля деятельности кредитных организаций - это 
 (*ответ*) Центральный банк 
 Совет Федерации 
 Сберегательный банк 
 Министерство финансов 
Высший орган регулирования и контроля деятельности кредитных организаций - это 
 (*ответ*) Центральный банк 
 Государственное Собрание Совета Федераций 
 Правительство 
 Министерство финансов
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Read the text. Find where the follow ing words appear in it Use the words in your own sentences. 
Example: The children walked to school because it was not far from their home.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 There were tables all around the class.
(По всему классу стояли столы)
2 I was talking to my friend, when a Mr Dorrit came in.
(Я разговаривал с другом, когда вошел мистер Доррит)
3 I saw the sea and the sand, which I’ve never seen before.
(Я увидел море и песок, которые не видел раньше)
4 He always gives me a hand of help, when I need it.
(Он всегда помогает мне, когда мне нужна помощь)
5 I was saying a prayer when heard a thunder and saw a light, because I was really afraid of it.
(Я читала молитву, когда слышала гром и видела молнию, потому что я действительно боялась)
6 He didn’t know how to use ink, as he was only 5.
(Он не знал, как пользоваться чернилами, потому что ему было всего 5 лет)
7 Do you like lunches at your school?
(Вам нравятся обеды в вашей школе?)
8 Do you know what the coal is?
(Вы знаете, что такое уголь?)
Вопрос: Fill in the gaps in the text with the right forms of the words from the box. 
Most Greek children never (1) ... to school at all. Girls, to begin with always (2) ... with their mothers until they were married, either at home or working in the fields. Slaves, whether boys or girls, also (3)... not go to school, and many children in ancient Athens (CG) and Corinth [CG] and other Greek cities (4) ... slaves. Any boy who was poor, even if he was free, could not go to school either since his family could not afford to pay the teacher, and besides they (5)... the boy s work at home. 'Ihere (6) ... no public schools. 
Still, people who could spare the money (7)... to send their boys to school, because without learning to read and write and generally becoming educated, boys could not hope to participate in politics when they (8) ... up. 
Greek schools were small. They (9)... only one teacher and about ten or twenty boys. Boys (10) ... going to school when they were about 7 years old, and went until they were about 13. 
In school, boys (11) ... to read and write, and also memorised large amounts of Homers Iliad and Odyssey [CG]. They learned to play the lyre and the pipes, and to sing.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 went (ходили)
2 stayed (оставались)
3 could (могли)
4 were (были)
5 needed (нуждались)
6 were (были)
7 tried (пытались)
8 grew (росли)
9 had (имели)
10 began (начинали)
11 learnt/learned (учили)
Вопрос: At home talk to the oldest person in your family to find out what school was like in the time of their youth. Use the points below to guide you. 
Location of the school 
How the students got there 
Class size 
Classrooms 
Discipline 
Subjects 
After-school activities 
School uniform 
School dinners 
Make notes and prepare to present your ideas to the class.
Категория: школьный раздел
Ответы:
When I was young I went to a public school far away from home, as it was the only school in our region. We got there on foot and it took approximately 1 hour and we went in any weather. Our class was big, 40 students, as there lived a lot of emigrants and they all had to learn basic subjects. The classrooms were small, and the school itself was not so big. The discipline was rather strict, and subjects interesting, but difficult to learn, as teachers demanded much. What about after-school activities I liked sport games, such as volleyball. We had a school uniform in our school, and that wasn’t a problem for us, as we hadn’t much clothes to wear and we had only this one for our school. We hadn’t had dinners at school, as there were only 4 subjects and after school we went home and eat there.
Перевод:
Когда я была молодой, я ходила в государственную школу расположенную далеко от дома, так как это была единственная школа в нашем регионе. Мы ходили туда пешком, и это занимало около 1 часа, и мы ходили в любую погоду. Наш класс был большой, 40 учеников, так как там жило много эмигрантов, и они должны были изучать основные предметы. Но классные комнаты были маленькими, и школа сама по себе не была большой. Дисциплина была достаточно строгой, а предметы интересные, но сложные, так как учителя много требовали от нас. Что касается внеурочной деятельности, мне нравились игровые виды спорта, такие как волейбол. У нас в школе была форма, и это не было проблемой для нас, так как у нас не было много одежд, а только эта для школы. В школе мы не обедали, так как было всего 4 предмета, и после школы мы шли домой, и кушали там.
Вопрос: Look again at the school bag you filled in Ex. 1. What worries of yours are the most common in the class?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Everyone in the class is worried about their friends. They think they may have problems with them. Everyone also is worried about their school marks.
Все в классе волнуются об их друзьях. Они думают, что у них могут быть проблемы с ними. Все также беспокоятся об их школьных отметках.
Вопрос: Listen to a teenager talking to a psychologist about her problem and from the following list choose the reason why she feels stressed. 
1 She hasn't chosen her future profession yet. 
2 She can't organise her time effectively. 
3 She is worried about her exams. 
4 She has problems understanding her school subjects.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1
Она еще не выбрала будущую профессию.
2
Она не может эффективно организовать свое время.
3
+++Она беспокоится о своих экзаменах
4
У нее проблемы с пониманием школьных предметов.

Текст аудиозаписи:
Часть 1
Тинейджер: Я себя не очень хорошо чувствую. Я волнуюсь все время. Почему я чувствую себя так напряженно?
Психолог: Люди испытывают стресс по-разному. Подумайте о том, как вы реагируете. Например, вы испытываете усталость или, возможно, заметили изменение аппетита?
Т: Да. Я предполагаю, что это так.
П: Какие-нибудь боли и страдания? Какие-нибудь проблемы со сном? Вы чувствуете себя более эмоционально, чем обычно? Возможно, вы найдете у себя сильный зуд или кожную сыпь. У некоторых людей даже возникают приступы паники.
Часть 2
Т: Да, у меня возникают многие из этих симптомов, особенно во время подготовки к экзаменам. Что я могу сделать?
П: Я бы сказал, что наиболее важной вещью является забота о себе. Всегда будьте уверены, что вы достаточно спите, и избегайте нездоровой пищи, такой как газированные напитки и шоколад. Наряду с регулярными физическими упражнениями это поможет вам лучше справиться со стрессом.
Т: Но это не просто. Когда я готовлюсь, все, о чем я могу думать – это только о работе, которую я делаю.
П: Конечно. Но вот когда вы должны найти время для себя и отдохнуть. Никогда не было хорошей идеей все время работать, и не делать ничего кроме работы.
Т: Да, но тут так много работы. Запереться с книгами единственный способ подготовиться как следует.
П: Нет. На самом деле правда в обратном. Регулярно делайте перерывы и наслаждайтесь. Чем более вы расслабленны, тем лучше вы выступите на экзамене. И помните, пораньше начните повторять. Это позволит вам не паниковать в последнюю минуту.
Т: Но что происходит во время экзамена, когда я действительно нервничаю?
П: Всегда начинайте с медленного и внимательного чтения инструкций. Медленно, глубоко вдохните, пока вы это делаете.
Т: Хорошо, я сделаю так.
П: Затем, если вы понимаете, что не можете ответить на некоторые из вопросов, оставьте их и перейдите к тем, на которые ответить можете. Позднее, вы можете вернуться к более сложным. Не паникуйте, если вам нужно угадать ответ. Помните, что всегда лучше написать что-то, чем совсем ничего – просто на случай, если вы правы!
Часть 3:
Т: Это все имеет смысл, но что, если я все же провалил экзамен? Вот, что действительно заставляет меня паниковать.
П: Это естественно, чувствовать так, но просто помните, что не наступит конец света, если в этот раз вы не сдадите. Обычно вы можете пересдать экзамен.
Вопрос: Listen to the first part again and complete the features of stress.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 tiredness (усталость)
2 change in appetite (изменение аппетита)
3 aches and pains (боли или страдания)
4 sleep problems (проблемы со сном)
5 itching and rashes (зуд и сыпь на коже)
6 feeling emotional (чувствовать себя эмоционально)
7 panic attacks (приступы паники)
Вопрос: Work in pairs. Discuss whether you and your partner have similar problems.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Неу!
- Hello!
- You know, sometimes I don't feel good. I have some problems with appetite and headaches.
- That's a pity. Would you mind telling about it more?
- Sure. All these symptoms usually start, when the exams are near.
- Really?
- What can I do to be normal?
- Maybe you better go to our school psychologist?
- I guess, you're right. And what about you?
- I usually don't have such symptoms before exams.
- You are the lucky one.
- I know.
Перевод:
- Привет!
- Привет!
- Ты знаешь, иногда я чувствую себя нехорошо. У меня проблемы с аппетитом и головные боли.
- Очень жаль. Ты не против рассказать мне больше об этом?
- Конечно. Все эти симптомы обычно начинаются, когда наступают экзамены.
- Серьезно?
- Что я могу сделать, чтобы быть нормальным?
- Может быть, тебе стоит обратиться к нашему школьному психологу?
- Я думаю, ты прав. А что насчет тебя?
- Обычно у меня нет таких симптомов перед экзаменами.
- Ты счастливчик.
- Я знаю.
Вопрос: Listen to the second part of the recording. Write down the psychologist's advice under the following headings. Use your Workbook.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Текст аудиозаписи:
Часть 2
Т: Да, у меня возникают многие из этих симптомов, особенно во время повторения к экзаменам. Что я могу сделать?
П: Я бы сказал, что наиболее важной вещью является забота о себе. Всегда будьте уверены, что вы достаточно спите, и избегайте нездоровой пищи, такой как газированные напитки и шоколад. Наряду с регулярными физическими упражнениями это поможет вам лучше справиться со стрессом.
Т: Но это не просто. Когда я повторяю, все, о чем я могу думать – это только о работе, которую я делаю.
П: Конечно. Но вот когда вы должны найти время для себя и отдохнуть. Это никогда не было хорошей идеей работать, и не делать ничего кроме работы.
Т: Да, но тут так много работы. Запереться с книгами единственный способ подготовиться как следует.
П: Нет. На самом деле? правда в обратном. Регулярно делайте перерывы и наслаждайтесь. Чем более вы расслабленны, тем лучше вы выступите на экзамене. И помните, пораньше начните повторение. Это позволит вам не паниковать в последнюю минуту.
Т: Но что происходит во время экзамена, когда я действительно нервничаю?
П: Всегда начинайте с медленного и внимательного чтения инструкций. Медленно, глубоко вдохните, пока вы это делаете.
Т: Хорошо, я сделаю так.
П: Затем, если вы понимаете, что не можете ответить на некоторые из вопросов, оставьте их и перейдите к тем, на которые ответить можете. Позднее, вы можете вернуться к более сложным. Не паникуйте, если вам нужно угадать ответ. Помните, что всегда лучше написать что-то, чем совсем ничего – просто на случай, если вы правы!

Ответ
While revising: (во время повторения)
1 Sleep: gel plenty of sleep (сон: много спать)
2 Food: eat healthy food (еда: есть здоровую пищу)
3 Physical exercise: do lots of physical activities (физическая активность: делать много физических упражнений)
4 Rest: take regular breaks (отдых: делать регулярные перерывы)
5 Revising: start revising as early as you can (повторение: начать повторять как можно раньше)

While taking the exam: (во время сдачи экзамена)
1 Instructions: read the instructions on the paper carefully (инструкции: внимательно прочитайте инструкции на бумаге)
2 Breathing: take a few slow deep breaths before you start (дыхание: несколько раз медленно глубоко вдохните прежде чем начать)
3 Panic: don't panic (паника: не паникуйте)
4 Guessing: if you don't know the answer, have a guess (угадывание: если вы не знаете ответ, угадывайте)
Вопрос: Listen to the last part of the recording and identify the major advice given by the psychologist. Then put these words in their correct order.
Категория: школьный раздел
Ответы:
If you don't pass your exam, it won't be the end of the world.
(Если вы не сдадите свой экзамен, это не будет концом света)
Вопрос: Главное отличие банковского от небанковского кредитного учреждения - это возможность 
 (*ответ*) привлекать средства физических лиц 
 переводить денежные средства за рубеж 
 оформлять ипотечный кредит 
 осуществлять межбанковские расчеты 
Годовой отчет коммерческого банка обязательно включает 
 (*ответ*) баланс 
 сводный отчет о размере рыночного риска 
 платежный баланс 
 сведения о крупных кредиторах (вкладчиках) кредитной организации 
Документы, подтверждающие обеспечение кредита, не могут включать 
 (*ответ*) депозитный договор 
 договор страхования 
 договор поручительства 
 экспертное заключение об оценке обеспечения кредита 
Двустороннее соглашение о порядке установления, изменения и прекращения прав и обязанностей по поводу приёма на хранение денежных средств или ценных бумаг - это 
 (*ответ*) депозитный договор 
 операции по хранению денег и ценностей 
 договор о расчетно-кассовом обслуживании 
 инкассо ценных бумаг 
Деятельность в пределах имеющихся ресурсов означает, что коммерческий банк должен 
 (*ответ*) добиваться соответствия характера активов специфике мобилизованных ими ресурсов 
 продавать свои акции на открытом рынке 
 привлекать депозиты по ставке не выше ставки рефинансирования 
 выдавать кредиты не выше ставки рефинансирования плюс 3% 
Директор филиала банка вправе занимать в других организациях должность 
 (*ответ*) заведующего кафедрой университета 
 директора лизинговой компании 
 брокера на ММВБ 
 директора страховой компании 
Для открытия в коммерческом банке расчетного счета юридическому лицу необходимо предъявить 
 (*ответ*) свидетельство о постановке на учет в налоговом органе 
 паспорта директора и главного бухгалтера 
 подтверждение об уплате 100 % уставного капитала 
 учредительный договор 
Для открытия филиала коммерческому банку на территории РФ необходимо 
 (*ответ*) уведомить Банк России 
 получить разрешение территориального управления Банка России 
 получить разрешение местных органов власти 
 получить лицензию на деятельность филиала в Банке России 
Документ, закрепляющий порядок и принципы осуществления внутреннего контроля в организации - это 
 (*ответ*) положение о внутреннем контроле 
 положение об отделе 
 правила документооборота и технологии обработки учетной информации 
 рабочий план счетов 
Документы, необходимые для регистрации и получения банковской лицензии, включают 
 (*ответ*) бизнес-план банка 
 кредитную политику 
 штатное расписание 
 количество филиалов 
Задачи департамента персонала банка включают 
 (*ответ*) формирование корпоративного клиента 
 поиск компромисса между владельцами и персоналом банка 
 минимизацию затрат на людские ресурсы 
 кадровое планирование 
Защита от системного риска - это 
 (*ответ*) защита системы платежей 
 предотвращение трансграничных банкротств 
 ликвидация разрывов по срокам 
 обеспечение возвратности кредитов
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Work in groups and agree or disagree with the psychologist's advice. Give your reasons and explanations.
Категория: школьный раздел
Ответы:
The girl asked a psychologist to give her some useful advices. I think all of them are right, necessary for every teen who is going to pass exams. The most useful advices are to eat healthy food, sleep a lot and do not panic. Healthy food and sleep improve mental activity. You mustn’t panic. You must understand that if you studied hard and prepared to exams you would successfully pass them.
Before I finish I would like to say that healthy lifestyle is useful not only for health but also for education, sport etc.

Девушка попросила психолога, дать ей несколько полезных советов. Я думаю, что все они являются правильными, необходимыми для каждого подростка, кто собирается сдавать экзамены. Самые полезные советы - есть здоровую пищу, достаточно спать и не паниковать. Здоровое питание и сон улучшают умственную деятельность. Вы не должны паниковать. Вы должны понимать, что если вы усердно учились и готовились к экзаменам, вы успешно их сдадите.
Прежде чем закончить, я хотел бы сказать, что здоровый образ жизни полезен не только для здоровья, но и для учебы, спорта и т.д.
Вопрос: Work in pairs. Read the jokes and give them a title. Then translate them into Russian.
Категория: школьный раздел
Ответы:
If you are given an open book exam, you will forget your book. (Если на экзамене можно пользоваться учебником, то ты забудешь его дома)
If you are given a take-home test, you will forget where you live. (Если тебе дали тест на дом, то ты забудешь, где живешь)
Vital papers will demonstrate their vitality by moving from where you left them to where you can't find them. (Жизненно важные бумажки будут демонстрировать свою жизнеспособность путем перехода от того места, где вы оставили их к тому месту, где нашли)
Вопрос: Work in groups of 3-4. Do the tasks: 
a)    Read through the ideas and decide on 2-3 points to speak about: 
•    your expectations at the beginning of the school year 
•    your worries at the beginning of the school year 
•    your feelings during the first day at school 
•    things you like about school 
•    things you dislike about school and what can be done about them 
•    what your school was like in the past 
b)    Discuss the points you have chosen and make notes. 
c)    Make a poster with the ideas you have discussed. You can draw pictures and use photos to illustrate what you want to say. 
d)    Give your presentations. 
See "How to give a perfect presentation" in "Learning strategies" (page 170).
Категория: школьный раздел
Ответы:
a)
1) Things you like about school (Вещи, которые нравятся в школе)
2) Things you dislike about school and what can be done about it (Вещи, которые не нравятся в школе и что можно сделать с ними)

b)
We all go to school. Of course all schools alike each other, but there are lots of differences too.
Best of all in my school I like that we don’t wear uniform. In many other schools students have to wear it. There are some schools where the uniform is very strict.
Also I like my teachers. They are very kind and smart. I know that they like all of their students. They teach us putting all their talent, love and all their time.
But now I want to say things I dislike about a school. I don’t like food in my school. It’s unhealthy and stale, but expensive enough. Also I don’t like that we have about 6 or 8 lessons and they all are different! So, we must carry many heavy books.

Все мы ходим в школу. Все школы чем-то похожи друг на друга, но в них также существует очень много различий.
Больше всего в моей школе мне нравится, то, что мы не носим форму. Во многих других школах ученики должны носить ее. Также есть некоторые школы, где форма у всех одинаковая и очень строгая! Кроме того, я очень люблю своих учителей. Они очень добрые и умные. Я знаю, что они любят всех своих учеников. Они учат нас, вкладывая весь свой талант, любовь и все свое время.
Но теперь я хочу сказать, о том, что мне не нравится в школе. Я не люблю еду в моей школе. Она очень вредная, несвежая, но стоит достаточно дорого. Кроме того, мне не нравится, то, что у нас каждый день 6 или 8 уроков, и все они разные! Из-за этого, мы должны носить с собой много тяжелых учебников.
Вопрос: Look at the photos and label the items of clothing the students have on
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 suit (костюм)
2 shoes (туфли)
3 blazer (блейзер, спортивный форменный пиджак)
4 shirt (рубашка)
5 tie (галстук)
6 trousers (брюки)
7 skirt (юбка)
8 T-shirt (футболка)
9 jeans (джинсы)
10 trainers (кроссовки)
11 waistcoat (жилетка)
12 blouse (блузка)
Вопрос: Work in pairs and take it in turns to describe the students in the pictures. Let your partner guess which person vou described.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 In the picture we can see a man wearing a tie, trousers and a shirt.
(На картинке мы видим мужчину, на котором одет галстук, брюки и рубашка)
2 She is wearing a waistcoat and a blouse. She sits with the documents.
(Она носит жилетку и блузку. Она сидит с документами)
3 The picture shows a man, standing near the blackboard. He is wearing a suit. He also has shoes.
(На картинке изображен мужчина, который стоит рядом с доской. На нем костюм. На нем также туфли)
4 In the picture we can see a girl. She has a T-shirt, jeans and trainers on.
(На картинке мы видим девушку. На ней надета футболка, джинсы и кроссовки)
Вопрос: Work in pairs and discuss these questions. Make notes of your answers. 
1    What country did the school uniform originate in? 
2    Do all countries have national policies about school uniforms? 
3    In what country was a military-style uniform introduced? 
4    For what reasons was a uniform introduced in some countries? 
5    Why is the school uniform becoming popular in the USA?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 В какой стране появилась школьная форма?
2 Во всех ли странах есть национальная установка насчет школьной формы?
3 В какой стране была введена форма военного стиля?
4 По каким причинам была введена форма в некоторых странах?
5 Почему школьная форма обрела популярность в США?

Ответ
1 England (Англия)
2 No, they don't. Some countries have policies, but others have none at all. (Нет, не во всех. В некоторых странах есть такая установка, но в каких то ее нет совсем)
3 Japan (Япония)
4 In France: to reduce class differences. (Во Франции: Сократить классовую разницу)
In England: to identify boys as members of a privileged class. (В Англии: Чтобы идентифицировать парней как членов привилегированного класса)
5 Many Americans started thinking that a school uniform can help to cope with discipline problems. (Многие американцы начали думать, что школьная форма может помочь справиться с проблемами дисциплины)
Вопрос: Listen to the introduction of a show on school uniforms and check your responses in F.x. 36.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Текст аудиозаписи:
Добро пожаловать на наше еженедельное шоу! Сегодня мы собираемся обсудить проблему, которая волнует многие поколения школьников, их родителей и учителей. Это проблема того, что носить в школу, и какую роль играла школьная форма в некоторых странах.
Первое, некоторые факты из истории… школьная форма возникла в Англии и, по сути, присуща только этой стране. На самом деле, в большинстве других европейских стран, школьная форма никогда не была частью школьной политики. В Англии, преимущества школьной формы, это то, как ее носят и когда ее носят, было главной темой обсуждений многие года. Тем не менее, в последние годы, вопрос школьной формы становится менее уникальным для Великобритании, и интенсивнее обсуждается в других странах.
В школах по всему миру существует много различных подходов по поводу того, как школьники должны одеваться. В некоторых странах есть государственная политика. В других политики нет совсем. Некоторые страны, такие как Япония, например, одевают своих детей в военную форму.
Там, где используют школьную форму, ее ввели в силу разных причин. В Англии, сначала использовали школьную форму, что бы отличать мальчиков от девочек, как членов привилегированной элиты. В других страна, таких как Франция, школьную форму применяли для сокращения классовых различий.
Сейчас дебаты распространились на США, где традиционно не носили школьную форму.
Однако, многие американцы начинают видеть в школьной форме один из способов решения некоторых проблем в системе образования, особенно отсутствие дисциплины и рост жестокости. Несмотря на различия, многие из тех же аргументов используются в обсуждении школьной формы.
Давайте посмотрим, что тинейджеры думают об этом. Присылайте ваши сообщения на наш форум или звоните нам…

Ответ
1 England (Англия)
2 No, they don't. Some countries have policies, but others have none at all. (Нет, не во всех. В некоторых странах есть такая установка, но в каких то ее нет совсем)
3 Japan (Япония)
4 In France: to reduce class differences. (Во Франции: Сократить классовую разницу)
In England: to identify boys as members of a privileged class. (В Англии: Чтобы идентифицировать парней как членов привилегированного класса)
5 Many Americans started thinking that a school uniform can help to cope with discipline problems. (Многие американцы начали думать, что школьная форма может помочь справиться с проблемами дисциплины)
Вопрос: Listen to the recording again and discuss the following questions in pairs. Report your ideas to the class. 
1    In what country is the approach to the school uniform more reasonable? Why do you think so? 
2    Why do you think there are so many arguments about school uniforms? 
3    In your opinion, can a school uniform help to solve discipline problems? Why? / Why not?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) In my opinion, in Japan the approach to school uniform is very reasonable. It uses to reduce class differences. But this uniform isn’t boring at all! It’s different in every school. Also it’s very comfortable and cool!
(По моему мнению, в Японии подход к школьной форме наиболее разумный. Она, как и везде используется для того, чтобы убрать межклассовые различия. Однако эту форму абсолютно нельзя назвать «скучной». В каждой школе она своя, к тому же достаточно удобная и красивая)

2) There are many arguments about school uniform because it’s very important and ambiguous question. There are many supporters of school uniform. They say that it helps students to be more disciplined. Also it helps to reduce class differences. But also there are many people that are against of school uniform. They say that school uniform doesn’t let student feel his personality fully.
(Существует много споров вокруг школьной формы, так как это очень важный и неоднозначный вопрос. Многие люди выступаю «за» школьную форму, поскольку считают, что она делает учеников более дисциплинированными, убирает классовые различия. Также существует много противников школьной формы. Они считают, что школьная форма не дает ученику чувствовать себя личностью в полной мере)

3) I think a school uniform doesn’t help to solve social problems. Every student wants to be a unique. If he can’t be unique person wearing clothing which he likes, he will try to attract someone’s attention doing bad things.
(Мне кажется, что школьная форма не сможет помочь решить социальные проблемы школьников. Любой ученик хочет быть индивидуальностью. Если он не может выделиться одеждой, он начнет привлекать к себе внимание, начав делать плохие вещи)
Вопрос: Match the words with the definitions and translate them. 
1 dress code    a) to support a person or an idea that your believe is right 
2 to take away    b) a set of rules about what you should wear 
3 to go ahead    c) to stop yourself from showing your feelings 
4 to suppress    d) a symbol that represents an organisation or company 
5 in favour of    e) the name that a company chooses for its product 
6 to back    f) to remove something 
7 logo g) simple in design with no decoration 
8 plain    h) extremely fashionable 
9 brand name    i) to continue to do something 
10 trendy    j) to support something / someone
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 дресс-код b) сводка правил о том, что тебе следует носить
2 убрать f) убрать что-нибудь
3 идти вперед i) продолжать делать что-нибудь
4 подавлять c) останавливать себя от выражения своих чувств
5 в пользу a) поддерживать человека или идею, которую вы считаете правильной
6 отступать j) поддерживать что-нибудь/кого-нибудь
7 логотип d) символ, который представляет организацию или компанию
8 простой g) простой дизайн без украшений
9 торговая марка e) имя, которое компания выбрала для своего продукта
10 в тренде h) супер модный
Вопрос: К внутренним подразделениям банков относятся 
 (*ответ*) департаменты управления, отделы 
 филиалы 
 операционные кассы вне кассового узла 
 дополнительные офисы 
К высокой концентрации рисков приводит практика 
 (*ответ*) кредитования связанных сторон 
 валютного кредитования 
 увеличения уставного капитала 
 привлечения большого объема депозитов 
К профессиональным требованиям к банковскому менеджеру нельзя отнести 
 (*ответ*) наличие связей в бизнес и др. кругах 
 предвидеть и анализировать факторы, способные изменить предстоящую деятельность банка (его подразделения) 
 обучение и развитие своих способностей 
 осуществление регулирования (оперативного управления) текущей деятельности банка (подразделения) 
Коммерческий банк - это организация для привлечения денежных средств и размещения их от своего имени на условиях 
 (*ответ*) возвратности, платности и срочности 
 обеспечения уплаты налогов государству 
 уплаты минимальных ставок по депозитам 
 получения максимальной прибыли 
Коммерческий банк об освобождении от должности заместителя главного бухгалтера филиала 
 (*ответ*) сообщает в ЦБ РФ не позднее следующего рабочего дня 
 сообщает в местное отделение федеральной налоговой службы 
 ставит в известность аудиторскую компанию при подтверждении годового отчета 
 не сообщает в контролирующие органы, ввиду увеличения риска потери репутации 
Контроль кассовой дисциплины юридических лиц осуществляет 
 (*ответ*) Коммерческий банк 
 Казначейство Минфина 
 Налоговая полиция 
 Налоговая инспекция 
Контроль, обусловленный формированием и использованием финансовых ресурсов во всех подразделениях народного хозяйства, - это 
 (*ответ*) финансовый контроль 
 текущий контроль 
 аудит 
 внутренний контроль 
Кредитное бюро - это организация 
 (*ответ*) ведущая реестр дебиторов банка 
 рассчитывающая рейтинг кредитных организаций 
 оформляющая ипотеку 
 кредитующая физических лиц 
Любой банк и любая небанковская кредитная организация независимо от своей лицензии вправе совершать на постоянной основе _ деятельность 
 (*ответ*) финансово-хозяйственную 
 страховую 
 торговую 
 производственную 
На сегодняшний день в банках действует следующий порядок очередности платежей 
 (*ответ*) право плательщика определять очерёдность платежей 
 судебная очередность 
 календарная очередность 
 избирательная очередность 
Назначение согласованных кандидатов на должности руководителей происходят после 
 (*ответ*) внесения нового банка в реестр кредитных организаций 
 государственной регистрации 
 уплаты 100% уставного капитала 
 уплаты 50% уставного капитала 
Наиболее ценными для банка, как организации, являются ресурсы 
 (*ответ*) людские 
 информационные 
 технологические 
 финансовые
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)