nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В случае множественной коллинеарности детерминант весьма велик:
(*ответ*) нет
 да
В случае, когда PCA модель предназначена для предсказания или для классификации, она нуждается в подтверждении (валидации):
(*ответ*) да
 нет
Данные всегда (или почти всегда) содержат в себе нежелательную составляющую, называемую шумом:
(*ответ*) да
 нет
Знания в области теории факторного анализа позволят исследователю более свободно чувствовать себя только при обработке данных:
(*ответ*) нет
 да
Интерпретируемость результатов - наиболее важный содержательный критерий достоверности и значимости анализа:
(*ответ*) да
 нет
Исследователь может использовать любые факторы для описания предметной области:
(*ответ*) нет
 да
Исследуя остатки можно понять, как устроены данные и хорошо ли они описываются PCA моделью:
(*ответ*) да
 нет
Матрица взаимосвязей, допускающая выделение факторов, называется факторизуемой матрицей:
(*ответ*) да
 нет
Матрица нагрузок определяет отображение пространств одинаковой размерности:
(*ответ*) нет
 да
Суть метода главных компонент - существенное понижение размерности данных:
(*ответ*) да
 нет
Тесты на многомерную нормальность очень чувствительны к отклонениям от теоретической модели:
(*ответ*) да
 нет
Точный момент возникновения метода факторного анализа определить достаточно трудно:
(*ответ*) да
 нет
Факторный анализ быстро превратился в достаточно сложную математическую систему, сочетающую методы теории вероятности и математической статистики, линейной алгебры и функционального анализа:
(*ответ*) да
 нет
Автокорреляция в целом представляет тем более существенную проблему, чем больше интервал между наблюдениями:
(*ответ*) нет
 да
Автокорреляция в целом представляет тем более существенную проблему, чем меньше интервал между наблюдениями:
(*ответ*) да
 нет
Автокорреляция обычно встречается только в регрессионном анализе при использовании данных временных рядов:
(*ответ*) да
 нет
Если имеется модель, в которой зависимая переменная, взятая с лагом в один период, используется в качестве одной из объясняющих переменных, то в этом случае влияние автокорреляции, сделает оценки по обычному МНК несостоятельными:
(*ответ*) да
 нет
Если ряд имеет автокорреляцию или сезонность, матрица его ковариаций может оказаться близкой к вырожденной:
(*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Допиши окончания глаголов.
я
дом
нарисую многоэтажный. Конечно, он буд.
немного бумажный. Конечно, он буд___
не очень кирпичный. Зато — белостенный. Зато — симпатичный. Из этого дома наверняка никто никогда не прогон
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай    пословицы.    Поставь   глагол    в   скобках   в нужную  форму,   запиши.
Как зима (не злиться) _, а всё весне  (покориться)_
Дождик (вымочить) _, а красно солнышко  (высушить)_
Смелый  там  найдёт,   где  робкий   (потерять)  _
Летом    (постараться)    _
зимой  поешь. Что  (посеять)  _,  то  и  пожнёшь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши стихотворение.
Снег и мчи[ца],
И кружи[ца],
И не унимае[ца]!
Старый год, наверно, зли[ца],
Что уже кончае[ца].
В. Фетисов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Из предложений исчезли подлежащие. Догадайся, что это за слова, и впиши их в кроссворд.
По горизонтали:
4. _ корабля стоял на верхней палубе.
7.   Наше _ длилось целую неделю.
8.   Игра в снежки — любимая детская зимняя_
9.   В сквере рядом со школой стоит _
Александру Сергеевичу Пушкину.
10. _ директора расположен на первом этаже.
По вертикали:
1.   На уроке возникла проблемная _.
2. _ чуть не опоздал на поезд.
3.   Над диваном висел _ бабушки.
5.   В тот момент во мне заговорила сильная_
6.   Из окна гостиной открывался довольно унылый
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

По горизонтали 
4 капитан 
7 приключение 
8 забава 
9 памятник 
10 кабинет 
По вертикали 
1 ситуация 
2 пассажир 
3 портрет 
5 обида 
6 пейзаж
Вопрос: Обозначь окончания глаголов. Вставь пропущенные буквы.
Я пуговицу себе сам пришил!
Я пуговицу себе сам пришил. Правда, я её криво пришил, но ведь я её
сам пришил! А м___ня мама прос___т
убрать со стола, как будто бы я не п___мог ев___ей маме, — ведь пуговицу я сам пришил! А вчера вдруг
дежурным назначили в кла_____е.
Очень мне нужно дежурным быть! Я ведь пуговицу себе сам пришил, а они кричат: «На других не надейся!» Я ни на кого не надеюсь. Я всё сам дел___ю — пуговицу себе сам пришил...
В. Голявкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы.
Через наш б___лылой лес пр___водят шо_____е. Сейчас
пока для этого шо_____е только лес выруб___ли коридор___м. X___рошо см___треть вдоль по выру___ке: две
з___лёные ст___ны леса и неб___ в к___нце.
Ранн_____ утро. Со___нце ещё не встал___, в н___зинах
туман. По седой зелен___ мокр_____ луга пиш___т узоры
мой быстрый щенок Ромка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь буквы   в словарные слова.
___льбом                  пр___вит___льство
___р___мат              м___нута
пр___ятно                с___ч___нение
м___чта                   пр___дс___датель
___теч___ство         с___кунда
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Допиши правило.
На конце наречий пишется _____, если они имеют приставки из-, до-, с-. Например: докрасн___, издавн___
справ____
На конце наречий пишется _____, если они имеют приставки в-, на-, за-. Например: затемн___, насух___,
вправ____
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Графически объясни написание гласных на конце наречий.
сначала    влево    направо
снова    затемно    запросто
слегка    заново    задёшево
досыта    наглухо    дочиста
Проверь себя: нужно было обозначить приставки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Обозначь приставки. Допиши суффиксы наречий.
Суффикс 
слев__ слегк__ справ__ сначал__     издавн__
досыт__ докрасн__ добел__ дочист__     изредк__
Суффикс 
начист__ накрепк__ насух__ набел__       вправ__
задорог__ задолг__ засветл__ затемн__     влев__
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь буквы в словарные слова.
р_н                   к___р___дор
р___в___люция            ф___нтазия
р___шать                    ф___д___рация
ев___ркать                  фин___ш
ев___тер                      х___зя___н
к___мета                     ф______летовый
с___крет                      ш______се
с______сем                 эк___паж
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Дополни схему.
из-
-а
в-
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши пять наречий с суффиксом -о.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Допиши правило.
Наречия образуются от качественных прилагательных с помощью суффикса
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Проверь, от всех ли предложенных прилагательных можно образовать наречия. Запиши получившиеся у тебя наречия.
близкий        жаркий    
холодный        приятный    
капустный        тёмный    
страшный        морозный    
липовый        берёзовый
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы.
Если жизнь тебя обман___т,
Не печалься, не с___рдись!
В день уныния см___рись:
День в___селья, верь, настан___т.
Сер___це в будущем ж___вёт;
Настоящее уныл___:
Всё мгновенн___, всё пройдёт;
Что пройдёт, то будет мил___
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Допиши, если необходимо, ъ. Подчеркни наречия-исключения.
сплош___,  проч___,  невтерпеж___,  вскач___,  настеж___,
уж___,    наотмаш___,    навзнич___,    замуж___,    невмоч___,
напроч___
Проверь себя: должно быть подчёркнуто 3 наречия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь, если необходимо, ь.
умчаться вскач___, забыть напроч___, ударить наотмаш___, выйти замуж___, упасть навзнич___, уйти
проч___, отворить настеж___, ждать невтерпёж___, становится невмоч___, уж___ вечерело
Проверь себя: уж, невтерпёж, замуж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь три предложения с любыми словосочетания ми из упражнения 2. Запиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Разгадай кроссворд.
По горизонтали:
2.Приятный . розы.
6. корабля состоял из опытных моряков.
7.Руководитель собрания,организации. правительства.
8. на заданную тему.Написать хорошее .
9.Способность к творческому воображению.Богатая .
10. для рисования. для фотографий.

По вертикали:
1.Российское .глава. .Политика .
3.Оба слова в названии нашего государства пишутся с большой буквы:Российская .
4.Это было недавно. новое платье.
5.Получать подарки-это .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: «Идейным отцом» метода интроспекции является 
(*ответ*) Локк 
 Аристотель 
 Вундт 
 Декарт 
Абиотический - значит биологически 
(*ответ*) нейтральный 
 пассивный 
 значимый 
 активный 
Автоматизированное действие - это то же самое, что и 
(*ответ*) вторичный автоматизм 
 неосознаваемая установка 
 автоматическое действие 
 первичный автоматизм 
Автоматическое действие - это то же самое, что и 
(*ответ*) первичный автоматизм 
 «надсознательный» процесс 
 автоматизированное действие 
 вторичный автоматизм 
Авторство термина «ошибка стимула» справедливо приписывается 
(*ответ*) Титченеру 
 Уотсону 
 Джеймсу 
 Толмену 
Активность, позволяющая наличествующую ситуацию трансформировать в биологически необходимый акт, и есть 
(*ответ*) поведение 
 автоматизм 
 реакция 
 действие 
Аналогом принципа единства сознания и деятельности в антропогенезе служит единство 
(*ответ*) способа действия и орудия для его исполнения 
 цели и результатов 
 смысла и поведения 
 ориентировки и исполнения 
Аналогом принципа единства сознания и деятельности в онтогенезе служит единство 
(*ответ*) ориентировки и исполнения 
 цели и результатов 
 смысла и поведения 
 способа действия и орудия для его исполнения 
Аналогом принципа единства сознания и деятельности в функциогенезе служит единство 
(*ответ*) смысла и поведения 
 цели и результатов 
 ориентировки и исполнения 
 способа действия и орудия для его исполнения 
Биологический и психологический уровни эволюционного развития 
(*ответ*) разнятся 
 замыкаются (сходятся) на стадии интеллекта 
 совпадают 
 шествуют параллельно 
В качестве элементарной единицы сознания психологическая наука изначально полагала 
(*ответ*) ощущение 
 акт мышления 
 акт восприятия 
 чувство 
В основе обусловливания лежит 
(*ответ*) подкрепление 
 предсознательное 
 промежуточная переменная 
 экология поведения 
В основу научения бихевиористы положили 
(*ответ*) условные реакции 
 безусловные реакции 
 безусловные стимулы 
 условные стимулы
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Дополни правило.
На конце наречий после шипящих под ударение
пишется____Например, горячо, свежо. Исключение ещ____
Без ударения пишется____Например, певуче, далече.
Упражнение
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь, если необходимо, ъ.
В огромном городе моём — ноч___, из дома сонного
иду проч___ (М. Цветаева).
Всё так же горят и несут___ся вскач___ искорки
в распахнутых настеж___ глазах (В. Набоков).
Он быстро помчался проч___, споткнулся и упал навзнич___
Всё сплош___ было залито лунным светом.
Маруся сказала: «Уж___ замуж___ невтерпёж___».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Допиши буквы о, ё или е.
хорош    ещ    певуч
свеж    горяч    общ
Проверь себя: общо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши образованные от данных прилагательных наречия.
Подчеркни орфограмму «Непроизносимые согласные в корне слова».
радостный        певучий    
сладкий        душный    
прохладный        горячий    
хороший        трудный    
грустный        свежий
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Поставь пропущенные знаки препинания необходимые буквы.
Вот и снов___ весна. Конец метелям морозам снег___-
падам. Оживает природа. Где-то цвинькает синица, весел___ и радости___ орут грачи вороны галки. Утр___м
и веч___ром всё небо до гор___зонта покрыва______ся
летящими птицами. Кормятся птицы в степи а ночуют
в г___родских парках. Днём т___пло и тих___Ярк___
свет___т со______це.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши слова в нужный столбик таблицы, встав если необходимо, ь. Проверь, все ли слова поп; в таблицу.
проч___, полноч___, молодёж___, луч___, карандаш.
спряч___, вскач___, замуж___, сбереч___, сжеч___,
реж___, мелоч___, лещ___, поеш___, свеж___, съеш.
навзнич___, невтерпеж___, пострич___, прилеч___,
стеж___,  колюч___,  смеёш___ся,  чертёж:___,  реч.
сплош___, кирпич___, клещ___, наотмаш___, принесёт
загадает___
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь суффиксы -а- или -о-.
влев___, налев___, слев___, справ___, направ___,
вправ___, досыт___, насух___, досух___, слегк___, снов___,
запрост___, изредк___, сначал___, накрепк___, затемн___,
задолг___, занов___, засветл___, дочист___, издавн___,
наглух___
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы.
Далеко-далеко впереди слыш___тся соловей. Даже не
слыш___тся, а непонятн___ как ощуща___тся: то ли по-
особ___му пружин___т воздух, то ли вздрагива___т вода.
Да, конечно, поёт! Т___перь уже слышно и ух___м.
Самый громкий соловей на далёком речном остр_
Запевала. Вот у таких уч___тся петь м___лодые:
больн___ чист___ поёт!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Допиши нужные слова. Числительные на -десят, -десятый, -дцать, -ста, пишутся
Составные числительные пишутся 
Числительные на -миллионный, -миллиардный, -тъ
ный пишутся Например пятитысячный, пятимиллионный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши числительные в нужную группу. Графически докажи правильность своего выбора.
пятнадцать, шестнадцать, триста шестьдесят девять пятьсот, семьсот, шестьдесят, одиннадцать, сто пятьд пять, триста, девятьсот, двенадцать, семьдесят, шест: шестьдесят восемь, семнадцать, сто сорок восемь, чет надцать, четыреста
Простые:  
Сложные:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

1)15,16,11,12,14
2)500,700,60,300,900,70,400
3)369,155,668,148

1) 15,16,11,12,14 8 9
2) 300,500,700,60,900,70,400.
3) 369,155,668,148.
Вопрос: В психологии, как ни в какой другой науке, имеющиеся отрасли 
(*ответ*) теснейшим образом взаимопересекаются 
 оторваны от реальной действительности 
 узкоспециальны 
 изолированы друг от друга 
В ряду прочих причин настоятельную необходимость смены акцента предмета психологии с сознания на поведение вызвали 
(*ответ*) урбанизация и производственный бум 
 демографический взрыв 
 увеличение количества браков 
 сокращение количества разводов 
Внешне выраженные акты высокоорганизованного живого существа в совокупности составляют 
(*ответ*) поведение 
 локомоцию 
 моторику 
 деятельность 
Выражение «жизнь есть то, что мы о ней думаем» прекрасно иллюстрирует 
(*ответ*) неклассический подход к пониманию объективности 
 учение В. Вундта 
 естественнонаучную парадигму психологии 
 классический подход к пониманию объективности 
Выражения «Аппетит приходит во время еды» и «Труд сделал из обезьяны человека» прекрасно иллюстрируют принципы, заложенные в 
(*ответ*) теории деятельности 
 гештальттеории 
 бихевиоризме 
 интроспекционизме 
Выраженный внешними (опосредованными) средствами отчет о своем рефлексируемом состоянии называется 
(*ответ*) интроспекцией 
 «глядением во вне» 
 внутренней инспекцией 
 инверсией 
Выраженный внешними средствами отчет о прямо и непосредственно наблюдаемой деятельности собственного ума называется 
(*ответ*) моноспекцией 
 «глядением во вне» 
 «смотрением внутрь» 
 интроспекцией 
Гедонизм - это стремление к 
(*ответ*) наслаждению, не взирая на средства 
 демократии, власти большинства 
 полису, государственности 
 самоограничению, жертвенности (аналог аскетизма) 
Главное преимущество, по мнению Уотсона, поведенческих маркеров психики над фактами сознания - это 
(*ответ*) внешняя выраженность, наблюдаемость, регистрируемость 
 отсутствие установок 
 безобразность 
 объективность 
Готовность живого организма осуществить определенного рода реакцию, деятельность непосредственно до осуществления этой реакции (деятельности) называется 
(*ответ*) установкой 
 навыком 
 детерминантом 
 детерминантой 
Действие, перешедшее после сознательной тренировки в разряд неосознаваемых, в психологии именуется 
(*ответ*) навыком 
 ошибкой стимула 
 автоматом 
 первичным автоматизмом 
Действия или акты, осуществляющиеся без санкции сознания, называются неосознаваемыми 
(*ответ*) автоматизмами 
 операциями 
 процессами 
 установками
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Сделай буквенную запись числа, записывая числительные в нужный столбик таблицы.
6, 60, 600, 650, 8, 18, 80, 84, 5, 15, 500, 520
Простые числительные    Сложные числительные    Составные числительные
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Разгадай кроссворд.
По горизонтали:
4.В нашем полушарии хорошо была видна… Галлея 
7. От солнечных лучей снег стал… и искриться 
12. Большой… для маленькой компании
13. … - это место, где продают лекарства.
14. Мама наклеила марку на … 
По вертекали:
1. Слагаемое + слагаемое = …
2. Мне подарили тёплый шерстяной…
3. Главный человек на корабле…
5. Маше купили новый … для рисования.
6. Вася любит … трудные задачи.
8. Корабль был готов к отплытию, и капитан приказал поднять ….
10. Чуть шумит болотный … 
11. В городе построен новый жилой …
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Дополни предложения.
В числительных 15, 16, 17, 18, 19 мягкий знак пишется   и не пишется в  
В числительных 50, 60, 70, 80, 500, 600, 700, 800, 900 в середине слова   мягкий знак.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши числительные в нужный столбик таблицы.
5, 15, 50, 500, 6, 16, 60, 18, 80, 800, 900, 19, 17, 70, 700
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы. Поставь четыре недостающие запятые.
Стройными рядами стоят клёны ясени тополя акац___
на в___ршинах которых сидят вороньи компании, вед
щие оживлённую б___седу. Когда я подх___жу к очере;
ной ста___, часть птиц срывает___ся а потом садит___с
назад. Стучит дятел, кромсая сухой сук стар_______ тс
поля. Да работа___т с таким азарт___м, что только щел
ки л___тят, наст___ящий лес___руб.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Дополни предложения нужными словами. Количественные числительные от 5 до 20 склоняются
как существительные   склонения.
В родительном, дательном и предложном падежах в окончании этих числительных пишется буква
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Просклоняй числительные.
И. п.    одиннадцать    восемнадцать    девятнадцать
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Дополни предложения.
У сложных количественных числительных от 50 до 80 и от 200 до 900 склоняются   части.
У составных количественных числительных, обозначающих целое число, склоняются   части,
из которых они состоят.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Просклоняй числительные.
И. п.    шестьдесят    двести    семьсот
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: На блюде 18 яблок из них 6 красных остальные зеленые какую часть всех яблок составляют зеленые яблоки
Категория: школьный раздел
Ответы:
6/18=1/3 это часть красных яблок. 1-1/3=2/3 - часть зеленых.
Вопрос: Вставь буквы и запиши словами встречающиеся в тексте числа.
Самая высокая скорость
Перв___м к___смическим к___раблём, достигшим _ космическ___й скорост___, достаточн___й дл
выхода за пределы Солнечной системы, был
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Действия, которые могут быть осуществлены в постнатальном онтогенезе без какой-либо предварительной отработки, называются 
(*ответ*) инстинктивными 
 обязательными 
 облигатными 
 факультативными 
Действия, которые могут быть осуществлены в постнатальном онтогенезе только после прижизненной индивидуальной отработки в ходе индивидуальной практики, называются научением 
(*ответ*) факультативным 
 послеутробным 
 видотипичным 
 облигатным 
Житейская психология все свои совокупные достижения передает 
(*ответ*) в чистом виде, в отрыве от породившего контекста 
 эпистолярно 
 в виде общей идеи нации 
 системообразующими сборниками пословиц и поговорок 
Житейская психология по степени обобщенности знания 
(*ответ*) конкретна, ситуативна 
 непротиворечива 
 однозначна 
 универсальна 
Из дихотомических делений процессов сознания на 1) устойчивые - переходящие, 2) произвольные - спонтанные, 3) поточные - линейные, 4) полевые - объемные - реально выделяют 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
 1 
Из естественнонаучных учений об укоренении прапсихического: 1) панпсихизм, 2) антропопсихизм, 3) нейропсихизм, 4) биопсихизм - растения наделяют свойством психического 
(*ответ*) 1, 4 
 2, 3 
 1, 3, 4 
 1, 2, 4 
Из направлений научного знания: 1) естественнонаучное, 2) гуманитарное - психология относится 
(*ответ*) и к 1), и к 2) 
 в большей степени к 2) 
 в большей степени к 1) 
 ни к 1), ни к 2) 
Из понятий: 1) многообразие, 2) обширность, 3) уникальность, 4) условность - фактический материал научной психологии обладает следующими характеристиками 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2 
 1, 2, 3, 4 
 3 
Из последовательных ступеней формирования неосознаваемого автоматического навыка: 1) внимание, направление, вычленение элементов, 2) перцептивная отработка, 3) исполнение - одновременно частично осознаваемыми и частично неосознаваемыми являются 
(*ответ*) 3 
 1, 2, 3 
 2 
 1 
Из принципов: 1) номотетичность, 2) единичность, конкретность, 3) непредсказуемость, 4) активность - естественнонаучной парадигме исследования в психологии соответствуют в большей степени 
(*ответ*) 1 
 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
 1, 2
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Запиши только те числительные, в которых ъ пишется в середине слова.
18, 50, 700, 16, 17, 60, 500, 200, 400, 900, 15, 80
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь, если необходимо, ъ. В скобках записывай доказательства правильности написания выделенных букв. Поставь пропущенные знаки препинания.
Белки
Кто из вас, кому приходилось () бывать в лесу, не видел  ()  этого
лёгкого  ()  и  проворного  звер___ка  ()?  Идёш___
по лесной тропинке  ()
собирает___  ()
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Разгадай   кроссворд.
По  горизонтали:
2.   Описание  чьей-либо  жизни.
5.   Желание  съесть  что-нибудь.
8.   Широкая  дорога  с  твёрдым  покрытием.
9.   Цветной   ,   благородный   
драгоценный
10.   Хороший ученик  всегда   к  уро:
13.   От   перемены   мест   слагаемых   
меняется.
16.   Независимость,  отсутствие  ограничений.
17.   Ожидание  чего-нибудь  желаемого,  соединённое  с  у ренностью  в  возможности  его  осуществления.
По  вертикали:
1.  Большое  количество  имущества.
3.   Вид  краски;  картина,  выполненная  этими  краскам
4.   Пассажирская  платформа  на  вокзале.
6.   Срочное  сообщение,   передаваемое  по  телеграфу радио,  а  также  бланк  с  этим  сообщением.
7.   Ломтик хлеба  с  маслом,  сыром,  колбасой  и  т.  д.
11.   То,  что  существует  в  действительности,  правда.
12.   Человек,  который  совершает  поездку  на  поезде, молёте  и  другом  виде  транспорта.
14.   Человек,  который  занимается  охотой.
15.   Размолвка,  спор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь буквы, запиши словами встречающиеся в тексте числа.
Самый глубокий спуск под землю
Самый глубокий спуск под землю, совершённый чел___-
веком, з___фиксирован в южноафриканск___й шахт___,
которая достига___т глуб___ны
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найди и исправь ошибки. Поставь пропущенные знаки препинания.
мы бродили висной в лесу и наблюдали
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Допиши слова ботинок и туфля в нужном числе и падеже в нужную колонку таблицы. Просклоняй получившиеся словосочетания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выбери в скобках и подчеркни подходящее имя существительное.
оба (рукава, корзины); вижу обоих (мальчиков, карандашей); вижу обеих (сестёр, тетрадей); обе (руки, окна); обоих (братьев, мам); об обеих (тётях, дядях); оба (города, дочери); с обеих (концов, сторон); обеим (братьям, дочерям)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы и запятые.
У многих народ___в син___я птица с___мволизиру___т
______астье удачу. Она оч___нь кр___сива, а встреча с
ней — ре___кость. На Памире у нас ж___вёт такая птица с___мейства др___здовых с необычн______ привл___-
кательным оп___рением. П___вернё___ся птица
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

У многих народов синяя птица символизирует счастье,удачу.Она очень красива,а встреча с ней-редкость.На Памире у нас живет такая птица семейства дроздовых с необычным,привлекательным оперением.Повернется птица спиной или станет боком-перья переливаются фиолетовым,синим,лиловым блеском
Вопрос: Допиши окончания имён прилагательных.
яблочн______ повидло, красив______ тюль, летн______
кафе, австралийск______ кенгуру, умн______ шимпанзе,
скорости______  метро,         болезненн______  мозоль,
вкусн______ какао, розов______ фламинго, осени______
пальто, бел______ лебедь, питательн______ фасоль, на-
стенн______ кашпо, почтов______ бандероль, строг______
жюри, чёрн______ кофе, краен______ георгин
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Просклоняй данные словосочетания.
И. п.    огромный верблюд    зеркальная поверхность
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Из принципов: 1) причинно-следственная зависимость, 2) широта спектра возможных взаимодействий, 3) описательность, 4) диалоговый режим взаимодействия - гуманитарной парадигме исследования в психологии соответствуют 
(*ответ*) 2,3,4 
 4 
 3,4 
 1,2,3,4 
Из принципов: 1) целое есть функция его частей, 2) знание как результат взаимодействия экспериментатора и испытуемого, 3) возможность переноса полученных результатов на всех людей вообще, 4) уникальность и самоценность психических законов в отдельном индивидууме - соответственно к естественнонаучной и к гуманитарной парадигмам исследования в психологии относятся 
(*ответ*) 1, 3 и 2, 4 
 2, 4 и 1, 3 
 2, 3 и 1, 4 
 1, 2 и 3, 4 
Из пунктов: 1) внимание, 2) сознание, 3) поведение, 4) память - соответственно хронологически первым и вторым предметами психологии выступали 
(*ответ*) 2, 3 
 4, 3 
 3, 4 
 1, 2 
Из пунктов: 1) первичные автоматизмы, 2) вторичные автоматизмы, 3) третичные автоматизмы, 4) установка, 5) сопровождения - неосознаваемыми механизмами сознательных действий являются 
(*ответ*) 1, 2, 4, 5 
 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 5 
 4, 5 
Из пунктов: 1) предсознание, 2) сознание, 3) бессознательное - составляющими человеческой психики Фрейд называет 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3 
 2, 3 
 1, 2 
Из пунктов: 1) экспериментальная наука, 2) практический опыт, 3) философские размышления - триаде С.Л. Рубинштейна в развитии научной психологии соответствует следующая последовательность: 
(*ответ*) 2, 3, 1 
 3, 1, 2 
 2, 1, 3 
 3, 2, 1 
Из свойств: 1) полезность, 2) вредность, 3) участие в обмене - биологической нейтральностью обладают 
(*ответ*) ни 1, ни 2, ни 3 
 2, 3 
 1, 3 
 ни 1, ни 2 
Из утверждений, отражающих взаимосвязи между житейской и научной психологиями: 1) научные достижения меняют смысл реальной жизни; 2) крупица жизненного опыта может являться крупнейшей научной проблемой; 3) жизнь и наука неразделимы, а значит, взаимозаменимы; 4) жизнь и наука неразделимы, а значит, взаимодополнительны - истинными являются 
(*ответ*) 1,2,4 
 1,2,3 
 2,4 
 1,3 
Из факторов поля сознания: 1) фокус, 2) периферия, 3) неосознаваемое - граница сознания разделяет 
(*ответ*) 2 и 3 
 1, 3 и 2 
 1 и 2 
 1 и 3 
Из философов: 1) Платон, 2) Гераклит, 3) Эмпедокл, 4) Аристотель, 5) Декарт - сочетали в своем учении материалистические и идеалистические воззрения 
(*ответ*) 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 4, 5 
 2, 3, 5
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Вставь пропущенные буквы.
У мо___го окна висела к___рмушка. Чаще всего к ней
прил___тали в___робьи. Перед тем как вых___дить на
ул___цу, я обычн___ см___трела в окно. И вдруг стала
зам___чать, что если вороб___ишки гладеньк___е,
а______уратненьк___е, знач___т, на улиц___ т___пло,
а если надутые, взъерошенные — знач___т, м___роз, надо оде______ся п___теплее. Ни разу не обм___нули!
Журнал «Юный натуралист»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Просклоняй словосочетания.
И. п.    шестьдесят сорок    шестьсот воробьев
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Воробей
Воробей, воробей, Пёстрый тёплый мячик. Он не ходит, воробей, Он всё время скачет.
Он поместится легко На моей ладошке. Не боится никого, Кроме чёрной кошки.
М. Капустин
Письменно объясни написание выделенных букв. Не забудь выделять часть слова, в которую входит буква.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы.
Короткое стихотворение про длинное путешествие
Вы ничего не слышали
о Маленьк___м Пингвин___?
А он на Крайн___м Сев___ре,
на Сам___й Крайн___й Льдин
Без валенок, расстроенный,
ст___ит в сн___гу по пояс —
Он шёл на уж___н к Бабушк___
и перепутал полюс.
Попал на полюс Сев___рный,
а сам х___тел на Южный,
И вот ст___ит растерянный
и, кажется, простуженный...
Р. Муха, В. Левин
Запиши в нужный столбик таблицы слова, в которые вставлены буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Разгадай   кроссворд. По  горизонтали:
4. _ полка  дал  команду.
8.  _ музыки,  медицинский _
9.   Старая  липовая_
10.   Цвет,   очень   похожий   на   фиолетовый.   Такого   цвета бывает  сирень  или  фиалка.
11.   Я  очень  люблю  свой  шерстяной_
13.  Сибирская  _  произвела   на   меня  сильное  впечатление.
15.   К     кабинету     директора     вёл     светлый     длинный
16.   Дорога  была  трудной,  мы _ выбились  из  сил.
17.   Путники  с  трудом  разожгли  в  печке_
По  вертикали:
1.   Поздно  вечером  в  тёмном  небе  показалась  _  с  большим  хвостом.
2.   Дружеский   футбольный  _  между
классами  был назначен  на  субботу.
3.   Если    это   не   _,    расскажи   мне,
что  случилось.
5.   Научно-техническая  _20  века.
6.   Скорость  машины  была   61   _
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Комета 2.матч 3.секрет 4.командир 5.революция 6.километр 7.район 8.кабинет 9.аллея 10.розовый 11.свитер  12.корабль 13.тайга 14.готов 15.коридор 16.совсем 17.огонь

ответ к заданию по русскому языку

Ошибка в 17. Верный ответ - огонь

Спасибо 4 Командир 8 кабинет 9 аллея 10 лиловый 11 свитер 13 тайга 15 коридор 16 совсем 17 огонь 1 комета 2 матч 3 секрет 5 революция 6 километр 7 район 12 корабль 14 готов пожалуйста

По горизонтали:
4. Командир
8. Кабинет
9. Аллея
10. Лиловый 
11. Свитер
13. Тайга
15. Коридор
16. Совсем
17. Огонь
По вертикали:
1. Комета
2. Матч
3. Секрет
5. Революция
6. Километр
7. Район
12. Корабль
14. Готов

Спасибо за прочтение!☺️
Вопрос: Запиши числа словами. 1, 4, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Допиши гласные на конце слов. Объясни написание выделенных букв.
Я вышел (_) за дверь
и у ступеней крыльца увидел (_ лисичку. Она стояла
(_), спокойн___ смотрела
(_) на меня и как будто
ждала (_) угощения.
Мне ещ___ никогда не приходилось
(_) видеть, чтобы осто-
рожные, пугливые лисицы подходили (_) близк___ (_) к человеку. Обычн___ они прячутся в лесу, и живую лисицу
даж___ опытному охотнику трудн___ увидеть близк___
А эта лисичка стояла совершенн
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Догадайся, какие словарные слова нужно вписать в предложения.
Всё было готово к отплытию, капитан приказал поднять _Завтра наш класс идёт на _ в музей музыкальных инструментов. _ вырабатывается на
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Как называются предложения с двумя и более грамматическими основами? Найди грамматические основы предложений. Подчеркни однородные члены предложения. Поставь необходимые знаки препинания.
Дедушка ходил на охоту Барбоска сторожил дом а кот Васька мышей ловил. Однажды дедушка ушёл на работу кот Васька убежал куда-то гулять а Барбос дома остался. Он залез на подоконник и стал смотреть в окно.
В это время по улице бежал Барбоскин приятель Бобик они часто встречались во дворе и играли вместе. Барбос увидел приятеля обрадовался и пригласил его в гости. Бобик залез в окно и с любопытством стал рассматривать комнату.
По Н. Носову
Подчеркни орфограмму «Проверяемые гласные в корне слова».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вспомни, когда перед одиночными союзами и и или ставится запятая, а когда нет. Постарайся продолжить предложения в соответствии со схемами.
Жёлтые листья кружились в воздухе и
Жёлтые листья кружились в воздухе, и
Я сейчас заплачу, или
Я сейчас заплачу или
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Инстинктивные действия, которые могут быть осуществлены в постнатальном онтогенезе только после обязательной прижизненной доработки в ходе индивидуальной практики, называются _ научением 
(*ответ*) облигатным 
 прижизненным 
 индивидуальным 
 факультативным 
Интроспективный отчет, приводимый не в терминах субъективных элементарных ощущений, а в терминах внешних объектов, называется 
(*ответ*) ошибкой стимула 
 непрямым отчетом 
 правилом Толмена 
 натуралистическим побуждением 
Исполнительная фаза поведения животного отличается прежде всего 
(*ответ*) стереотипностью 
 ненаправленной активностью 
 ситуативностью, незадействованием опыта 
 ригидностью 
Каждая отдельная отрасль психологии появилась как научный ответ на запрос практики, где основной проблемой был 
(*ответ*) человеческий фактор 
 экологический паритет человеческого общества с Природой 
 информационный бум 
 синдром индустриализации 
Качество, зависящее от целостной композиции структуры, а не от входящих в нее элементов, называется немецким словом 
(*ответ*) гештальт 
 реакция 
 стимул 
 гештольц 
Классический и неклассический подходы к пониманию объективности в гуманитарной психологии сливаются в понятии 
(*ответ*) динамическое развитие 
 ментальность 
 феноменология 
 экзистенция 
Критерием мыслящего существования у Декарта выступает 
(*ответ*) самосознание 
 воображение 
 понимание 
 интуиция 
Материализованная форма существования определенного способа действия, операции, называется 
(*ответ*) орудием 
 орудийной деятельностью 
 деятельностью 
 трудом 
Моноспекция в отличие от интроспекции добытые факты сознания 
(*ответ*) использует в качестве «сырого материала» для дальнейшего анализа 
 никак не использует 
 интерпретирует как вторую деятельность ума 
 рассматривает как готовый источник знания 
Наследуемая форма поведения называется 
(*ответ*) инстинктом 
 навыком 
 рефлексом 
 научением 
Неосознаваемые побудители сознательных действий тесно связаны с именем 
(*ответ*) Фрейда 
 Рубинштейна 
 Узнадзе 
 Вундта
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 8. Страхование представляет собой …
отношение между страховщиками (юридическими лицами любой организационно-правовой формы) и страхователями (юридическими и дееспособными физическими лицами) по защите имущественных интересов физических и юридических лиц при наступлении определенных событий (страховых случаев) за счет денежных фондов, формируемых страховщиками из уплачиваемых страхователями страховых взносов (*ответ к тесту*) 
систему экономических отношений, включая образование специального фонда средств за счет предприятий, организаций и населения и его использование для возмещения ущерба в имуществе от стихийных бедствий и других явлений
плату «за страх»
9. Объекты страхования ответственности — имущественные интересы, связанные с …
жизнью, здоровьем, трудоспособностью и пенсионным обеспечением страхователя или застрахованного лица
владением, пользованием, распоряжением имуществом
возмещением страхователем причиненного им вреда личности или имуществу физического или юридического лица (*ответ к тесту*) 
10. Страховая сумма – это …
плата за страхование, которую страхователь обязан внести страховщику в соответствии с договором или Законом
денежная сумма, которую платит страховщик страхователю при наступлении страхового случая
определенная договором страхования или установленная законом денежная сумма в размере страховой ответственности, принимаемой на себя страховщиком (*ответ к тесту*) 
11. Величина страхового возмещения ущерба зависит от …
страховой суммы
системы страхового покрытия (*ответ к тесту*) 
брутто-ставки
срока заключения договора
12. Формы страхования
добровольное (*ответ к тесту*) 
обязательное (*ответ к тесту*) 
личное
имущественное
13. Страховые фонды позволяют …
влиять на процесс производства путём финансирования отечественных предприятий
обеспечивать природоохранные мероприятия, финансируя их за счёт специально определённых источников
оказывать специальные услуги населению путём выплаты пособий, пенсии, субсидий
покрыть ущерб, причиняемый обществу стихийными бедствиями и различного рода случайностями (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Найди и исправь ошибки.
что же зделать чтбы прищи охотниее
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найди и подчеркни грамматические основы предложений и однородные члены, если они есть в предложениях. Обведи союзы. Поставь необходимые знаки препинания.
Белые акации стояли в цвету и наполняли воздух ароматом. Том вышел на улицу с ведром извёстки и длинной кистью. Он окинул взглядом забор и радость в одно мгновение улетела у него из души и там воцарилась тоска. Со вздохом обмакнул он кисть в извёстку провёл ею по верхней доске потом проделал то же самое снова и остановился. В отчаянии он опустился на землю под
деревом а из ворот выбежал вприпрыжку Джим.
Марк Твен
Проверь себя: в третьем предложении нужно было поставить две запятые.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы. Обозначь части слов, в которых эти буквы находятся.
Горностай
Кто не зна___т и не слыш___л об этом кр___сивом
зв___рьке, ещ___ в самые недавние вр___мена обитавшем
в нашей стр___не почти повсемес___но, от крайн______
сев___ра до д___лёкого юга? Когда-то мех горностая был
в б___льшой мод___В давние врем___на в мантиях из
бел___снежных горноста___вых шкурок кор___ли восседали на з___лочёных тронах.
Горностай оч___нь подвижный зверёк. Днём горностая
трудн___ увид___ть. В зимн_____ время на чист___м
сн___гу отчётлив___ в___дны его парные лё___кие
ел___ды. Скрываю___ся горностаи в подземных норах под
к___рнями старых д___ревьев, обычн___ по б___р___гам
рек и руч___ёв, в заросших лес___м оврагах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Из предложений исчезли подлежащие. Догадайся, что это за слова, и впиши их в кроссворд.
По горизонтали:
2. (9)_____________ в планетарий была интересной.
4. (9)_____________ - это лестница в метро.
6. (7)_____________ лежал на столе рядом с письмом.
7. (9)_____________ про кошку получилось у меня очень длинным.
8. Футбольный (4)________ был напряжённым. 
10. (5)____________ было заполнено машинами.
11. Заветный (5)________ был ещё очень далеко.
12. На дне моря лежал ржавый (5)________.
По вертикали:
1. По проводам к нам в квартиры приходит (13)____________.
3. Гостей встретил (6)__________ квартиры.
5. (8)_____________ унесла меня далеко от реальности.
9. (5)_____________ на товарища долго жила во мне
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найди и подчеркни грамматические основы предложений и однородные члены, если они есть в предложениях. Обведи союзы. Поставь недостающие знаки препинания.
Дровосек проснулся когда солнце начинало уже садиться.
Он спокойно принялся за работу и стал энергично рубить ствол бука но топор только стучал по дереву, не оставляя на нём следов. С Зербйна катился уже крупными каплями пот а проклятое дерево не поддавалось
никаким усилиям.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Поставь пропущенные запятые.
Мы жили на берегу моря и у моего папы была хорошая лодка с парусами. Я отлично умел на ней плавать и всё равно одного меня папа никогда в море не отпускал.
Вот раз мы с сестрой Ниной узнали что отец на два дня уезжает из дому и мы затеяли уйти на шлюпке нату сторону залива. На той стороне залива стоял очень хорошенький домик а вокруг домика росла рощица. Мы там никогда не были и думали, что там очень хорошо.
И вот мы стали копить хлеб и бутылки для воды. Отец вечером уехал а мы сейчас же налили в бутылки воды потихоньку от мамы.
Чуть только рассвело, мы с Ниной тихонько вылезли из окошка взяли с собой наш хлеб и бутылки в шлюпку. Я поставил паруса и мы вышли в море.
По Б. Житкову
Проверь себя: в первом абзаце пропущены две запятые, во втором — три запятые, в третьем — одна запятая, в четвёртом — две запятые.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найди и подчеркни в тексте упражнения 2 предложение, соответствующее следующей схеме:
[ ], (что ), и [ ].
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Поставь пропущенные знаки препинания.
Как-то вечером мама долго искала своего сынишку. Она услышала голоса в старой хижине дядюшки Римуса заглянула в окно и увидела что мальчик сидит рядом со стариком.
Мальчик прислонил голову к плечу дядюшки Римуса и во все глаза глядел на морщинистое лицо.
Д. Харрис
Проверь себя: во втором предложении пропущены две запятые, одна из них перед словом что.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Определи, какая схема соответствует каждому из приведённых ниже предложений. Пронумеруй схемы в нужном порядке. Поставь пропущенные запятые.
1)   Когда наступила зима он совсем заскучал попросил разрешения у начальников и послал своей жене письмо, чтобы она приезжала вместе с ребятишками к нему в гости.
2)   Она не ругалась за драку не кричала а просто разводила драчунов по разным комнатам и целый час не позволяла им играть вместе.
3)   Всем известно что письма бывают весёлые или печальные и поэтому, пока мать читала, Чук и Гек внимательно следили за её лицом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы и знаки препинания.
С каким нет___рпением ждут люди в___сну! Ждут,
когда покаж___тся из-под снега первая з___лёная травинка самый первый цв___ток-подснежн___к. Утомил уже
гл___за белый цвет з___мы.
Где тольк___ не встрет____ш____ первых посланцев
в___сны! В лесу и в пол___ на б___лоте и у р___ки на
обочинах д___рог и даже в тёмных ельн___ках. Ж___лтые
солнышки мать-и-мачехи голубые ___гоньки перелесок
ф___олетовые фонарики хохлаток. Но есть среди подснежников и совсем не___бычные. Цв___тков у них нет.
Встретить такие по___снежники можно на п___лях и
лугах на пустырях и в поймах рек. Лишь только сойдёт
снег как сразу п____явятся столб____ки буроватого цвета.
Пр___живёт растение недолг___ осыплются споры и оно
исчезн___т.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Неочевидность сложных взаимосвязей между стимулом и реакцией на этот стимул Толмен предложил объяснять через, так называемую, 
(*ответ*) промежуточную переменную 
 процессуальную переменную 
 психическую переменную 
 промежуточную форму 
Непрерывность изменчивости сознания У. Джеймс отразил в понятии 
(*ответ*) потока 
 стежка 
 плавающей точки, волны 
 лавины 
Непроизвольные движения, тонические напряжения, мимика, пантомимика, вегетативные реакции - все это примеры неосознаваемых 
(*ответ*) сопровождений сознательных действий 
 побудителей сознательных действий 
 первичных автоматизмов 
 установок 
Объективно выделяются (по Северцову) два кардинально различных способа приспособления организма к изменениям среды: это изменение поведения без морфофункциональных трансформаций и изменение 
(*ответ*) телесной организации 
 инстинктов 
 эффекторов (ног, рук, языков, листьев) 
 психики 
Объективность в классическом понимании - это то, что 
(*ответ*) существует вне зависимости от состояния познающего субъекта 
 поддается практическому (экспериментальному) изучению 
 протяженно во времени и локализовано в пространстве 
 не имеет свойства повторяемости при идентичных порождающих условиях 
Основателем самостоятельной экспериментальной психологии считается 
(*ответ*) В. Вундт 
 Спиноза 
 Аристотель или Платон (вопрос остается открытым) 
 Декарт 
Основное отличие человеческого языка от языка животных - наличие 
(*ответ*) смысла 
 врожденных сигналов 
 грамматики 
 конкретного обозначения ситуации 
Основное свойство «разумных действий» - 
(*ответ*) высокая пластичность, индивидуальность 
 неподверженность влияниям внешней среды 
 врожденность 
 высокая ригидность, типичность 
Основной недостаток бихевиоризма - 
(*ответ*) сведение проблемы детерминации поведения к отдельному ее аспекту 
 необъективность 
 однобокая увлеченность высшими формами научения 
 непризнание преемственности психики животных и человека 
Основной недостаток интроспекционизма - 
(*ответ*) сложность задачи нахождения составляющих психику элементов 
 чрезмерная широта изучаемых феноменов 
 игнорирование процессов сознания 
 недоверие субъективным методам 
Основные фазы любого законченного инстинктивного поведенческого акта у животных: 
(*ответ*) поисковая и исполнительная 
 умственная и локомоторная 
 поисковая и пищевая 
 ориентировочная и пищевая 
Основным способом получения новых знаний в научной психологии является 
(*ответ*) инструментальный эксперимент 
 интуиция 
 мысленный эксперимент 
 эмпирический опыт
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Придумай продолжение каждого предложения в соответствии со схемой.
Я с трудом поверил тому, 
Когда дождь перестал,
Зимой на Севере люди одеваются тепло,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

1.Я с трудом поверил тому,что я перехожу в 5 класс
2.Когда дождь перестал,лить мы вышли из гостевой палатки и продолжили путь.
3.Зимой на севере люди одеваются тепло,потому что на севере низкие температуры.
Вопрос: Поставь пропущенные знаки препинания.
Фея взмахнула три раза по воздуху своей ореховой палочкой и с лёгкостью вошла в пруд вода даже не шелохнулась. Навстречу водяной царице тростник наклонял свои хохолки кувшинчики распускали свои свежие цветы. Деревья свет даже ветер — всё улыбалось фее всё разделяло её счастье. Она взмахнула ещё раз палочкой и воды расступились и приняли юную повелительницу. Затем снова легла тень и воцарилась тишина.
Э. Лабулэ
Проверь себя: было пропущено 7 запятых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подчеркни слова, в которых пропущен ъ.
чертёж___, проч___, карандаш___, гуаш___, вскач___,
помощ___, сторож___, хорош___, береч___, задач___,
уж___, съеш___те, замуж___, луч___, овощ___ной,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подчеркни слова, написание которых не подчиняется общему правилу написания гласных после шипящих.
шило, чаще, начальник, причудливый, парашют, Щукин, Чюрленис, Чайковский, брошюра, чуткость, чашка, площадь
Категория: школьный раздел
Ответы:
парашют, Чюрленис, брошюра