nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как вы знаете, звуки [ж], [ш] — твёрдые, а [ч’], [щ’] — мягкие. Прочитайте и объясните, для чего пишут букву ь в следующих выделенных словах. О В каких ещё случаях после ж, ч, ш пишется ь? Приведите примеры.
Излишняя роскошь, грубая ложь1, правдивая речь1, бескорыстная помощь, беречь время, увлечься спортом; читаешь книгу, ловишь рыбу, варишь кашу, купаешься в море; отрежь хлеба, съешь1 суп, назначьте дежурных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, вставляя, где нужно, вместо точек букву ь. О На основании этого и предшествующего упражнений сделайте общие выводы о том, когда в именах существительных, глаголах, наречиях после шипящих пишется ъ. Оформите свои выводы в виде таблицы «Употребление ь после шипящих».
I. Новый плащ.., изящная брош.., гореч.. обиды, ряд неудач.., крутой вираж.., лёгкая дрож.., почувствовать фалып.., исполнить туш.., чёрная туш.., мороз жгуч.., разжеч.. костёр, предостереч.. от ошибки, немного развлечься, аккуратно подстрич. .ся, уйти проч.., ударить наотмаш.., упасть навзнич.., небо всё сплош.. в тучах, взять реванш.., ненужная роскош.., береч.. необходимую вещ.., настеж.. открыть двери, подреж..те ветки 
II. Ляжеш.. спать поран..ше, а утром потихон..ку встанет.., умоеш..ся, побежиш.. на реч..ку. Закинет.. удоч..ку и ожидает., клёва. Чуть забудеш..ся, задремлет.. — смотрит.., а червяка уж., нет. Обидно, хоть плач.. . Рассердит, .ся, потом воз..мёш.. и насадит., новую приманку. Снова ждёт.. .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Капроновый плащ..., изящная вещ..., гореч... обиды, ряд неудач..., крутой вираж..., лёгкая дрож..., почувствовать фальш..., исполнить туш..., чёрная туш..., мороз жгуч..., разжеч...костёр, предостереч... от ошибки, немного развлеч...ся, аккуратно подстрич...ся, ненужная роскош…, первая помощ…, ёж…колюч…, ландыш...пвхуч…, несколько тысяч…, современная молодёж..
Вопрос: Прочитайте и укажите в выделенных словах основу и окончание. Из каких частей состоят основы? О Спишите. Обозначьте основу и окончание, в основе — приставку и суффикс (если они есть), корень.
Ямщик поскакал, но всё поглядывал на восток. Лошади бежали дружно. Ветер между тем час от часу становился сильнее. Облачко обратилось в белую тучу, которая тяжело подымалась, росла и постепенно облегала небо. (А. С. Пушкин.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите. В какой морфеме пропущены буквы? Вспомните правило правописания гласных в корне слова, которому подчиняются слова в 1-й части. Каким правилам подчиняется правописание гласных в корнях слов во 2-й части? О Подберите и запишите по одному слову с таким же составом морфем, как и у выделенных слов.
I. Развевающий пламя ветер, разв..вать скорость, см..лить лыжи, закр. .пить2 п..руса2, заскр..петь зубами от боли, прим..рять платье, прим..рять противников, объед..нять2 людей.
II. Изл..гать просьбу2, вл..жить письмо в конверт, распол. .жение комнат, осторожное прик. .сновение, к..саться рукой стола, сильно2 уг..реть, заг..релый2 спортсмен, зар..сли можжевельника, зар..сти травой, старший возр..ст, выр..с в деревне, выр..щенная рассада, р..стки нового, ст..реть запись, нат..рать пол, расст..лить ковёр, зап..рать квартиру, бл..стеть от росы, соб..рать урожай, зам..реть на мгновение, разж..гать костёр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, обозначая те морфемы, в которых после шипящих должна быть буква о или ё(е). О Сделайте выводы о правописании с — г(е) после шипящих: 1) в корне, 2) в суффиксе, 3) в окончании.
I. Ш..рстка, ш..рсть, ж-.лтый, ж..лтоватый, ш..п- чет, ш..пот, ч..лн, ч..лнок, щ..голь, щ..голять, дешевый, дёш..во.
II. Нож..нка, нож..ньки, лодч..нка, реч..нька, вол-
4..нок, петуш..к, горош..к, крюч..к, песоч..к, холгц..- вый, коч..вой, ноч..вка, корч..вка, возмущ..нный, ра- ЗОЖЖ..ННЫЙ, КОПЧ..НЫЙ, уч..ный, горяч., спорить, гром-
4.. говорить.
III. Саранч..й, врач..м, карандаш..м, чуж..й, боль- ш..го, свеж..го.
IV. Печ..т, береж..т, разожж..т.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Определите, какими способами образованы следующие слова. О Какие способы образования слов вы ещё знаете? Приведите примеры.
Подпрыгнуть, пригород, независимый; гитарист, весенний, танцевать; подоконник, подземный, взгрустнуть; хлебозавод, МГУ, вуз, зарплата, спортклуб.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Приведите несколько слов, образованных тем способом, который указан ниже. Назовите каждый из этих способов.
1) ...ДП 4) /л о /л Ц
2) —1... 5) е
3) — ...ДП 6) ал о/лДЦ
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запишите сначала слова с приставкой при-, потом с пре-. Определите значение приставок при- и пре- и сформулируйте правила их правописания.
Пр. .коснуться, пр..морье, пр..одолеть, пр..мудрый, пр..крепить, пр..горелый, пр. .луниться, пр. .задуматься, пр..брежный, непр. .ступный, пр. .миленький, злой-пр..- злой, пр..града
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите. Укажите слова, в которых приставки пре- и при- уже не выделяются, и слова, в которых они выделяются. В последних укажите значение приставок. О Сформулируйте правила правописания приставок пре- и при-.
Пр. .землиться в степи, пр..открыть дверь, пр..рвать переговоры, пр. .соединиться к беседе, пр. .задуматься над книгой, превысить норму, пр. .вокзальная площадь, пр..смешное пр. .ключение, пр..одолеть препятствие, пренебрегать опасностью, передать пр..вет, объяснять пр..чину опоздания, преобразование земли, увидеть пр..видение, пр..красная дама, имя
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Восстановите последовательность событий подчинения Москве соседних княжеств:
 (*ответ*) 1 < Ярославского
 (*ответ*) 2 < Великого Новгорода
 (*ответ*) 3 < Рязанского
 (*ответ*) 4 < Тверского
Восстановите последовательность событий: Городские ограды Москвы строились как оборонительные укрепления в последовательности
 (*ответ*) 1 < Кремль
 (*ответ*) 2 < Китай-город
 (*ответ*) 3 < Белый город
 (*ответ*) 4 < Земляной город
Второе восстановление Москвы произошло после изгнания польских интервентов в:
 (*ответ*) начале XVIIвека
 конце XVIвека
 середине XVIIвека
 конце XVIIвека
Выберите неправильный ответ. Крепость к 1340 году была:
 (*ответ*) построена из дуба (прежняя была из сосны)
 (*ответ*) окружена рвом и валом
 (*ответ*) по площади больше старой крепости в 5-6 раз
 обнесена проволочными заграждениями
Выражение «сорок сороков» означает
 (*ответ*) воспоминание о том времени, когда в Москве было множество церквей
 великое множество – сорок (как тьма - 10 тысяч)
 всемосковский крестный ход
 старое районирование города - «сорока»
Главный престол Русской православной церкви - кафедральный собор России:
 (*ответ*) Успенский собор
 собор Василия Блаженного
 собор Спаса Нерукотворного
 собор Вознесения
Главным аттракционом зимой на праздничной площади в древней столице были (была, был):
 (*ответ*) ледяная горка
 кулачные бои
 карусель
 столб для лазания за призом
Города, как культурный ландшафт на Руси, появились в:
 (*ответ*) X-XIвв.
 VIII-IXвв.
 XI-XIIвв.
 XII-XIIIвв.
Грановитая палата Кремля получила свое название благодаря:
 (*ответ*) «граненому» восточному фасаду 
 гранатовому цвету цокольного камня палаты
 красивому внутреннему убранству
 итальянским архитектором, строившим ее
Гробница собирателя русской земли Ивана Калиты находится в:
 (*ответ*) Архангельском соборе
 Успенском соборе Кремля
 Благовещенском соборе
 соборе Василия Блаженного
Для охраны Москвы от татар на дальних подступах в 1571г. в Москве собрали особый совет, на котором определили:
 (*ответ*) строить город, выставляя их все южнее и южнее
 (*ответ*) на новой границе ставить наблюдательные отряды – «сторожи»
 (*ответ*) между городами проводить валы на открытых местах, засеки в лесу
 вдоль границы устанавливать проволочные заграждения
Донской монастырь основан в 1591г. царем Федором Ивановичем в память:
 (*ответ*) избавления Москвы от набега войск Кази-Гирея
 взошествия своего на Московское царство
 Куликовской битвы
 князя Дмитрия Донского
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитайте. О Составьте словосочетания со словами, о происхождении которых говорится в этом тексте. Как называется раздел науки о языке, изучающий происхождение слов?
В каждом языке, в том числе и русском, есть слова иностранного происхождения. В них пре- и при- или вовсе не являются приставками, или имеют совсем другое значение. Возьмём слова президиум и президент. Слово президиум означало в Древнем Риме «стража», «защита», а президент — «сидящий впереди или во главе» (в латинском языке здесь была приставка пре- — «пред»).
Из латинского языка пришли к нам слова привилегия (от слова привилегиум — «исключительное право», «преимущество») и приоритет (от приор — «первый») — «первенство в чём- либо». (По И. Рейнке, В. Шапкину.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите. Сделайте словообразовательный разбор выделенных слов. В словах с пропущенными буквами обозначьте:
а) приставки: устранить беспорядок, пред..сто- рия2 романа, безопасный переход, сверхчувствительная плёнка, ра..ставить мебель, ра..считать стоимость ремонта, и..ездить всю страну, и..тратить деньги;
б) суффиксы: усталый груз..ик, молодой ка- мен..ик; лимо..ый напиток, кож..ная сумка, клюкв..ный морс, стари..ый ковёр; ни..кое помещение, матро..кий танец, францу. .кий язык; доклад..вать командиру, участвовать в состязании, чествовать победителей, чувствовать радость;
в) приставки и суффиксы: вымыть подоко..ик,
б..зоблачный день, насте..ый календарь, пр..морский парк;
г) соединительные гласные о и е: лес..завод, кра..вед, зерн. .хранилище, земл. .устройство, пеш..ход
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Подберите синонимы к выделенным словам. О Приведите примеры, которые бы подтверждали высказанную в этом тексте мысль. О К какому стилю вы отнесли бы этот текст? Мотивируйте свой ответ.
Наиболее изменчивым в языке является словарный состав... Словарный состав языка быстрее всего реагирует на все изменения в производстве и в других сферах общественной жизни. (Акад. В. В. Виноградов.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Спишите предложения из I части, расставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните слова, употреблённые в переносном значении. О Определите лексические значения выделенных слов в остальных частях упражнения. Как называются слова, которые имеют несколько лексических значений? Приведите примеры таких слов.
I. 1) Ничего не сказала рыбка лишь хвостом по воде плеснула и ушла в глубокое море. (П.) 2) Глубокое молчание царствовало кругом. (П.) 3) Сильный характер, как и сильный поток, встречая препятствие, только раздражается и усиливается ещё больше но зато, опрокинув препятствие, прокладывает для себя и глубокое русло. (Уш.)
II. Астры загорелись ярким холодным костром. Рябины гнутся под тяжестью спелых ягод, над ними проносятся стаи серых дроздов. Клёны озябли и пожелтели. Осины лепечут алыми листьями тихо и грустно.
Зашелестел ветерок. Дрогнул, затрепетал лист на верхней ветке. Ветка качнулась — упало яблоко.
— Антоновка — осеннее солнце,— сказал дедушка. (По А. Баркову.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. О каком знаменательном событии в истории человечества говорится в тексте? Спишите. Подчеркните слова, появившиеся в нашем языке в связи с освоением космического пространства. Как называются новые слова, которые появляются в языке? О К какому стилю относится этот текст?
Тишина, небо и степь1! И вот в этой беспр. .дельной степи люди созд..ли космодром.
В ночь1 с 11 на 12 апреля 1961 г. мы не спали. В 3 часа начались заключительные проверки всех систем кор..бля.
Точно по графику появляется автобус с космонавтами и приближается почти к самой ракете-носителю. Юрий Алексеевич подходит к группе руководителей и, поднеся руку к гермошлему, докладывает:
— Товарищ председатель Государственной комиссии, старший лейтенант Гагарин к полёту на первом в мире к..смическом кор..бле «Восток» готов! (По А. Иванову.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Приведите примеры слов, появившихся в нашем языке в последние годы. Составьте с ними предложения
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте и укажите слова, которые устарели. Спишите, подчёркивая их. О К каким из устаревших слов можно подобрать современные синонимы? Подберите их. К каким нельзя подобрать? Почему?
Раз (в) начале осени Кирила Петрович соб..рался в от..езжее поле. (На) кануне был отдан приказ псарям  и стремянным быть готовыми к пяти часам утра. Палатка и кухня отправлены были вперёд на место, где Кири- ла Петрович должен был обедать. Х..зяин и гости пошли на псарный двор, где более пят..сот гончих и борзых жили в довол..стве и тепле, проел..вляя щедрость Кирила Петровича на своём1 собач..м языке. Тут (же) находился и лазарет для бол..ных собак под пр..смотром штаб-лекаря Тимошки... Кирила Петрович г..рдился сим пр..красным зав..дением и (н..) когда (не) упускал случая похваста(т, ть) ся оным перед своими гостями, из коих каждый осматривал его по крайней мере уже в двадцатый раз. (А. С. Пушкин.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Укажите фразеологические обороты. Объясните их значение. О Расскажите, что вы знаете о фразеологических оборотах русского языка. О Приведите примеры.
1) Тяжёлая и сильная рыба бросилась под берег. Я начал выводить её на чистую воду. (Пауст.) — Тишин кричал, что он выведет на чистую воду всех хвастунов и зазнаек. (Осеева.) 2) Делайте, как хотите, Константин Алексеевич, я умываю руки. Вы будете отвечать за всё. (Степанов.) — Иван Ильич стал умываться. Он с отдыхом умыл руки, лицо, вычистил зубы. (JI. Т.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните фразеологические обороты. О Какие из фразеологических оборотов относятся к разговорному стилю, какие — к книжным стилям? Приведите свои примеры.
1) Сердце у него стуч..ло так, (как) будто он пробежал во весь дух (не) сколько вёрст. (Л. Т.) 2) Выйдя в отставку, я сожгу свои корабли. (Л. Т.) 3) Одно заруби себе на носу: выд..ржки тебе надо (по) больше. (Поп.)
4) По дороге в Вёшенскую они загов..рили о создавшемся положен., и очень быстро нашли общий язык. (Шол.) 5) Из уцелевших брёвен на скорую руку сколотили избёнку, покрыли её тёсом. (Т.) 6) Задул холодный ветер, разверзлись хляби небесные, реки затопили луга и дороги. (Ч.) 7) Товару у нас кот наплакал. (Шукш.)
8) Артиллерия по (давно) (не) ударит в грязь лицом. (Твард.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, заменяя выделенные слова синонимичными фразеологическими оборотами.
Долго размышлять над задачей, работать небрежно, трудиться упорно, совсем отчаяться, сильно преувеличивать, уметь молчать, сильно рассердиться, собраться наспех, делать неохотно, крайне затруднить.
Для справки: спустя рукава, не покладая рук, ломать голову, делать из мухи слона, выйти из себя держать язык за зубами, на скорую руку, скрепя сердце, упасть духом, поставить в тупик
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Ломать голову над задачей, работать спустя рукава, трудиться не покладая рук,совсем упасть духом,делать из мухи слона, уметь держать язык за зубами, выйти из себя, собраться на скорую руку, делать скрепя сердце, поставить в тупик
Вопрос: Древний город Радонеж известен как:
 (*ответ*) один из исчезнувших городов Подмосковья
 (*ответ*) место, где жил святой Сергий Радонежский
 центр кузнечного ремесла
 город-крепость
Единственный в Москве женский монастырь-крепость – это
 (*ответ*) Новодевичий
 Данилов
 Симонов
 Новоспасский 
Задолго до основания Москвы Москва-река называлась:
 (*ответ*) Смородинкой
 Малинкой
 Калинкой
 Ягодкой
Занятие, не заниматься которым на Руси считалось ересью и из-за несоблюдения которого Лжедмитрий был всеми признан неправославным, – это
 (*ответ*) послеобеденный сон
 соблюдение поста
 употребление водки
 курение
Земские Соборы в Московском государстве представляли собой:
 (*ответ*) своеобразную форму участия народа в управлении Московским государством
 скромные деревенские церквушки
 высший орган церковной власти в Москве
 политическое объединение северо-восточной Руси
Иван Данилович по прозвищу Калита правил в Москве в:
 (*ответ*) 1325-1340гг.
 1320-1340гг.
 1330-1345гг.
 1343-1353гг.
Из патриархального и племенного быта славяне постепенно:
 (*ответ*) переходили к общинному устройству
 (*ответ*) соединялись под влиянием главных «старейших» городов в волости или княжества
 (*ответ*) объединялись уже не по родственным отношениям, а гражданским 
 развивали промышленное производство
Именно Московский князь _ возглавил русское войско, разгромившие в 1380 г. войска Мамая
 (*ответ*) Дмитрий Донской
 Александр Невский
 Иван Калита
 Владимир Маномах
Историк В.О.Ключевской писал: «Московское государство родилось на…:
 (*ответ*) Куликовом поле»
 скопидомском сундуке Ивана Калиты»
 Боровицком холме»
 просторах великой среднерусской равнины»
Историческое ядро Москвы – это:
 (*ответ*) ансамбль Московского Кремля
 Китай-город
 Поклонная гора
 Красная площадь
К концу XIIвека Москва была:
 (*ответ*) небольшим городком в устье р. Неглинная
 (*ответ*) на Боровицком холме был ее укрепленный центр
 (*ответ*) деревянно-земляной крепостью занимала около 1,5 га земли
 на семи холмах
Камер-коллежский вал - это:
 (*ответ*) таможенная граница Москвы
 городская ограда, созданная как оборонительное укрепление 
 граница между посадами города
 ограда между московскими слободами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитайте. Укажите, какие ошибки допущены в употреблении фразеологических оборотов. Запишите исправленный вариант.
1) Тема защиты родной земли красной полосой проходит в наших былинах. 2) Бобчинский и Добчинский оказали городничему плохую медвежью услугу. 3) Большое значение в произведениях народного творчества играют постоянные эпитеты. 4) Полярные станции принесли большой вклад в освоение Арктики. 5) Во всём произведении красной нитью лежит мысль о любви к Родине. 6) Сразу же после приезда Дубровского жизнь в имении начала бить другим ключом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вспомните, какие части речи относятся к самостоятельным, какие — к служебным. Прочитайте текст. Приведите из него примеры тех и других. В чём особенность междометия как части речи? Укажите междометия в тексте. Спишите, расставляя знаки препинания. Объясните их употребление.
Вы никогда не видели как синичка пляшет3 | Сначала я сам думал что такое бывает только в сказке3 | Однажды около восьми часов утра вышел я на улицу и остановился у крыльца | Ах какое необыкновенно яркое, высокое было небо над головой | Я полюбовался небом и вдруг услышал удивительную3 птичью песенку j Догадался что поёт синица-кузнечик | Где же она | Я окинул взглядом высокие тополя и увидел птичку на длинном голом суку j Но (не) сошла (ли) она с ума | Синичка прыгала вдоль сучка поворачивалась в воздухе кругом j Только хвост мелькал j И всё время напевала цыпи-цы- пи, цыпи-цыпи. (По Н. Никонову.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Найдите существительные и прилагательные в первом предложении. Что обозначают эти части речи? Какие постоянные и переменные признаки имеет существительное? Чем морфологические признаки существительных отличаются от морфологических признаков прилагательных? Озаглавьте текст и спишите. О Для чего служат количественные и порядковые числительные?
Пушкинский музей-заповедник на Псковщин.. — первый3 мемориальный* пушкинский музей в нашей стране. Он был основан 17 марта 1922 года.
Михайловское, Тригорское, Святые (ныне Пушкинские) Горы с..грали огромн.. роль в жизн..3 и творчеств.. поэта. Многое из написа..ного Пушкин., потом в Петербург.., Москве, Болдин., было задумано ..десь, в псковск.. уединени.. .
Пушкин никогда не был владельц.. Михайловского, не был крепо. .ником-помещиком. Но он крепко любил «свою дереве..ку на Парнасе», мечтал бросить «свинский Петербург», навсегда поселиться на Псковщин.. и жить среди родной природы и простого народа. Мечтам Пушкина не суждено было ..быться. Незадолго до смерт.., как бы предчу..твуя свой конец, Пушкин купил себе клоч..к3 земли в деревн..3 Святогорь.., где и зав..щал похоронить своё «бесчу. .твенное тело». (По С. Гейченко.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Укажите местоимения и назовите их разряд. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Объясните их употребление. О Чем отличаются местоимения от других самостоятельных частей речи? А что объединяет все эти части речи?
Я увлёкся пр. .следованием диких кабанов и заблудился. За лесом (н..) чего (не) было видно. Я (н..)сколько раз выстрелил в воздух но (н..) получил (н..) каких ответных сигналов. Вдруг послышался3 треск суч..ев и чьё (то) пр..рывистое дыхание. Какой (то) зверь бежал мне  навстречу j Кем (бы) он мог оказа(т, ть)ся | Я хотел стрелять но винтовка зацепилась за лианы. Я вскрикнул3 (н..) своим голосом и в этот момент почу..твовал как животное л..знуло меня. Возвр. .тилась моя собака. Она осторожно взяла зубами мою руку и стала тихонько визжать. Без собаки я (н..) (за) (что) (н..) нашёл (бы) тропу которая вывела меня на дорогу. (По В. К. Арсеньеву.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Найдите глаголы. Что обозначает глагол как часть речи? Какие постоянные морфологические признаки он имеет? Спишите, расставляя знаки препинания. О В каком наклонении употребляется большинство глаголов во 2-м абзаце текста? Расскажите об изменении глагола в изъявительном, повелительном, условном наклонениях.
Мне приходилось разговаривать с ребятами задумавшими стать физиками. Некоторые из них считали3 что по физике они должны иметь «пять», это главное. По другим же предметам можно учи (т, ть) ся как придё (т, ть) - ся. (Не) думаю3 что это правильное решение.
Крупные учёные никогда (не) были узкими специалистами. Пока вы учит..сь3 в школе, постарайтесь определить, какая область науки вас (в) сер..ёз интересу, .т3. Став..те опыты самостоятельно ан. .лизируйте решайте задачи учит..сь читать специальные книги расширяющие и дополняющие школьный учебник. Вырабатывайте в себе умение сосредоточи (т, ть)ся на том, чем вы занимаетесь приучайт..сь настойчиво добива(т, ть)ся цели (не) страшит..сь (не) удач. (Акад. И. К. Кикоин.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите пословицы, над каждым глаголом укажите его спряжение. О Сформулируйте общее правило написания безударных окончаний глаголов.
1) Руки побор..т3 одного, а знание побор..т тысячи.
2) Надо много учи(т, ть)ся, что (б) много знать. 3) Днём раньше посе..шь, неделей раньше пожнёшь. 4) Конь вы- рве(т, ть)ся — догон..шь, а сказанного (н..) ворот..шь.
5) (Н..)удержался за гриву, за хвост (н..)удерж..шься.
6) Правда глаза кол..т. 7) Клевета что уголь: (н..)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Укажите причастия и деепричастия. Что общего между ними и что их отличает? Спишите, расставляя знаки препинания. О Расскажите об образовании причастий и деепричастий.
Наш самолёт обг..няет косяки перелётных птиц. Вн..зу бл..стит река.4 С её старого русла заросш.. кустарником подн..маются стаи гусей и уток испуг..ных приближением самолёта. Сделав разворот мы снижаемся на ра..- чищен.. посреди леса площадк.. .
К..снувшись3 земли самолёт катится по утоптан., лугу. На лесном аэродром., расположен..3 в таёжной глуши живёт сторож-старик. Встречая3 прилетевш..3 самолёт радостно пр..ветствует он знакомых. Ещё (н..)выходя из кабины лётчик кричит своему старому пр..ятелю Как живёшь дедушка (По И. Соколову-Микитову.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте и укажите наречия. Чем они отличаются от других самостоятельных частей речи? Спишите словосочетания, объясните в них правописание наречий. Что обозначает наречие в этих словосочетаниях?
Образец. Раскалить ~добела — признак действия.
Работать (до) темн.., прийти (за) еветл.., свернуть (в) прав.., слышаться (с) лев.., поступить (по) товарищески, спорить горяч.., (по) утреннему свежий, (по) всюду известный, (по) зимнему холодно, макароны (по) флотски, школа (на) против, чуть (чуть) тёплый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте письмо известного физика академика Л. Д. Ландау ученикам одной из школ г. Тулы. Найдите предложение, в котором сформулирована основная мысль. О Как спрягаются глаголы хотеть и бежать? О Найдите во 2-м абзаце служебные части речи. Сделайте их морфологический разбор.
Дорогие ребята!
Очень трудно писать об очевидных вещах. Вы ведь все сами прекрасно знаете, что образование необходимо в настоящее время для всякой профессии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Найдите сложные предложения. В каких из них простые предложения соединены при помощи интонации (без союзов), в каких — при помощи сочинительных союзов (сложносочинённые предложения), в каких — при помощи подчинительных союзов (сложноподчинённые предложения)? Спишите сложные предложения, расставьте знаки препинания и выделите союз или союзное слово.
1) На дворе была м..тель ветер выл ставни тр..слися и стучали. 2) Скоро в доме всё утихло и заснуло. 3) Маша окуталась шалью надела тёплый капот вз..ла в руку шкатулку свою и вышла на заднее крыльц.. . 4) Метель (н..) ут..хала ветер дул (на) встречу как будто силясь остановить молодую преступницу. 5) Владимир ехал полем пересеч..ным глубокими оврагами. Метель (н..) ут. .хала небо (н..) прояснялось. 6) Мало (по) малу деревья начали р..деть и Владимир выехал из лесу. 7) Было уже светло как достигли они Жадрина. 8) Ямщик проехал мимо... и таким образом очутились мы в незнакомой стороне. 9) Буря (н..) утихала я увид..л огонёк и велел ехать туда. 10) День прошёл благополучно но в ночь Маша занемогла.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Камер-коллежский вал в XVIII веке – это:
 (*ответ*) таможенная граница города
 оборонительный вал
 граница Москвы 
 граница центральной части города
Камер-коллежский вал с _ стал границей между городом и Московским уездом
 (*ответ*) 1864г.
 1839г.
 1861г.
 1872г.
Киев, Москва, Санкт-Петербург – это
 (*ответ*) столичные города России
 самые крупные города России
 красивейшие города мира
 центры православия
Колокольный звон в Москве был удивительным для иностранцев, потому что:
 (*ответ*) имел особое и неповторимое звучания
 (*ответ*) был самостоятельным языком русской культуры
 (*ответ*) звонари владели особым приемом
 был очень громким
Кольцевую планировку Москве придали(а)
 (*ответ*) кольца укреплений растущего города
 архитекторы города
 постоянная необходимость иметь объездные дороги вокруг города
 особенность речной сети города
Красная площадь стала называться «Красной» с:
 (*ответ*) XVII века
 XV века
 XVI века
 XVIII века
Кремлевские соборы, составляющие доминанту всего архитектурного ансамбля, напоминают о роли Москвы как:
 (*ответ*) мирового центра православия
 о передовой архитектурной школе
 образца возведения оборонительных сооружений 
 всемирного культурного центра
Кремль строили:
 (*ответ*) итальянские зодчие
 русские архитекторы
 голландские архитекторы
 немецкие мастера
Кремль:
 (*ответ*) располагался на возвышении
 (*ответ*) опоясывался рвом и стенами
 (*ответ*) был мощным оборонительным сооружением
 (*ответ*) служил административным центром
 являлся красивейшим зданием города
 являлся религиозным центром
Культурный перелом в Москве после Смуты произошел под влиянием: 
 (*ответ*) иноземцев, с которыми москвичи ближе познакомились во время Смуты
 церковной реформы патриарха Никона
 царя Михаила Романова
 князя Пожарского
Любимая загородная резиденция царя Алексея Михайловича:
 (*ответ*) Коломенское
 Измайлово
 Горки
 Кусково
Москва была основана в:
 (*ответ*) 1147 г.
 1135 г.
 1340 г.
 1253 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Составьте схемы 4—7-го предложений таким образом: простые предложения, входящие в состав сложносочинённого, обозначьте квадратными скобками; в сложноподчинённом предложении независимое (главное) предложение обозначьте тоже квадратными скобками, а зависимое — круглыми.
Образец. 1)[ ], ц [ ] — сложносочинённое предложение с союзом и;
2) [ ], (чтоб...) — сложноподчинённое предложение с союзом чтоб.
1) Я в..лел ехать к коменданту и через минуту кибитка остановилась перед деревя..ым домиком. 2) Я вышел из кибитк.. и треб..вал чтоб отвели меня к начальнику.
3) Чтоб утешить бедного Савельича я дал ему слово впредь без его согласия не располагать ни одною копейкою. 4) Швабрин подошёл ко мне с подносом но я вторично от него отв. .ротился. 5) При обыкновенной своей сметливости он, конечно, догадался что Пугачёв был им недоволен. 6) Один из старшин подал ему [Пугачёву] мешок с медными деньгами и он стал их метать пригоршнями. 7) Сердце моё заныло когда оказались мы в давно знакомой комнат.. . 8) Очевидно было что Савельич передо мною был прав. 9) Жестокие выражения на которые батюшка не поскупился глубоко оскорбили меня. 10) Я вышел вместе со Швабриным рассуждая о том что мы слышали.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте сочинение ученика на свободную тему. Объясните, почему ученик получил за него плохую отметку. Какие признаки текста отсутствуют в этом сочинении?
Герань
У нас на окне герань. Она цветёт розовыми цветочками. Мы с дядей купили её на базаре, чтобы оправдать. Потому что она ни в чём не виновата. Виноваты мещане. Они очень плохие люди. Они сделали герань своим символом, потому что думали только о себе. А надо думать о благе народа. И уж тоже не виноват. Потому что «рождённый ползать — летать не может». Это сказал Максим Горький. Я поливаю герань каждый день. Она очень красивая. А скоро дядя купит мне ужа. И я буду за ним ухаживать. Конец.
За это сочинение я получил «оч. плохо». Учительница сказала, что моё сочинение похоже на бред. (Ю. Коринец.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Выделите в тексте абзацы. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.
Биологические часы
Так условно называют способность живых организмов ор. .ентирова(т, ть) ся во времени. Люди уже давно заметили, что многие живые организмы очень точно определяют время. Они могут узнавать время морских пр..ливов и отливов лун..ых и годовых циклов. В определённое время просыпаю(т, ть) ся птицы пчела летит за взятком хищники выходят на охоту. Биологические часы помогают животным вовремя и безошибочно совершать периодические миграции. Не зная времени животные не смогли (бы) отыскать себе достаточно корма пр. .способи (т, ть) ся к смене сезонов года. Понаблюдайте за любым животным, и вы увид..те что у него строжайший распорядок дня. Процессы внутри организма животных тоже подч..няю(т, ть) ся определённым ритмам. Регулярно проходят циклы построения новых молекул процессы возбуждения и торможения в мозгу выделения желудочного сока сердцебиения дыхания. У растений тоже есть определённые ритмы жизни. Их можно наблюдать в делени.. клеток обмене веществ прор..стании сем..ни зацветании открытии и закрытии цветков выделении нектара. (Из журнала «Юный натуралист».)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Укажите элементы повествования, описания и рассуждения. В прямом или переносном значении употреблены выделенные слова? Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания.
Пустынная дорога вошла в леса. Рыжая осень мч..ласъ по сторонам. Леса были заржавл..ны их покрывала ж..лтая плесень...
Машина сонно шуршала по кремнистой дорог., сонно шумел ветер в радиаторе др..мали пассажиры...
Сквозь дремоту мы увид..ли на севере гряду красных гор покрытых морщинами. На горах (н..) было (н..) единой травинки как (будто) с земли сняли весёлый растительный покров.
Машина к..тилась и её равномерное движение вызывало простые и спокойные мысли. Вся пр. .влекатель- ность земли заключена в животном и растительном мире. И тот и другой мир изуч..ны нами почти в совершенстве но всегда от соприкосновения с ними остаётся ощ..щение загадки. Загадочны и (по) тому прекрасны тёмные ч..щи лесов глубины морей; загадочен крик птиц.. и треск лопнувшей от теплоты древесной почки. Разгаданная загадка (н..) уб..вает волнения вызв..ного зрелищем земли. Чем больше мы знаем тем сильнее
ж..лание жить. (К. Паустовский.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте тексты. Что они собой представляют (повествование, описание, рассуждение)? Как связаны предложения в каждом тексте? О К какому стилю относятся II и III тексты? О Подготовьте сообщение о стилях русского литературного языка и подберите необходимые тексты, иллюстрирующие ваши рассуждения.
I. Сейчас же возле входной двери [в кабинете
А. П. Чехова] направо — шкаф с книгами. На камине несколько безделушек и прекрасно сделанная модель парусной шхуны. На стенах портреты Толстого, Григоровича, Тургенева. На отдельном маленьком столике, на веерообразной подставке, множество фотографий артистов и писателей. (А. И. Куприн.)
II. На другой день в назначенное время я стоял уже за скирдами, ожидая своего противника. Вскоре и он явился. «Нас могут застать,— сказал он мне,— надобно поспешить». Мы сняли мундиры, остались в одних камзолах и обнажили шпаги. (А. С. Пушкин.)
III. Атмосферный воздух, кроме азота и кислорода, содержит ещё очень небольшое количество углекислоты, несколько десятитысячных. Эта углекислота состоит из углерода и кислорода. Следовательно, этот бесцветный газ, ничем по виду не отличающийся от воздуха, содержит частицы угля. (К. А. Тимирязев.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Признаки какого стиля отражены в этом тексте? Спишите текст, объясняя знаки препинания. О К выделенным словам и фразеологизмам подберите синонимы.
Дети, вы без меня никакой телеграфы не получали?.. Отвечайте, мучители!.. Вот где моя погибель!.. Вот кто, конечно, сведёт меня в могилу! Да перестаньте вы гудеть и расскажите толком, как было дело. (А. Гайдар.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. К какому стилю относится этот текст? Аргументируйте свой ответ. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Объясните их употребление.
В местах где движение регулируется пеш..ходы обязаны руководствоваться сигналами светофора или регулировщика.
В местах где движение (не) регулируется пеш..ходы могут переходить проезжую часть только после того, как они оценят р..стояние до пр. .ближающихся транспортных средств и их скорость и убедятся что (не) созд..дут помех их движению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Определите стиль текста. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания, объясните их.
Океанами называют крупные полуизолированные части Мирового океана обособленные друг от друга материками. Следовательно, каждый океан ограничен берегами материков и какой-то условной линией, предпочтительно по кратчайшему расстоянию между материками. В таких гр..ницах океан предст. .вляет собой некоторое единство — компактную массу воды и группу океанических впадин. Как и материки, три наиболее крупных океана обл. .дают большим разнообразием физико-географических условий. (Д. Богданов.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. К какому стилю вы отнесёте эти тексты? Аргументируйте свой ответ. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания.
I. Имя Юрия Гагарина навсегда вошло в века. Оно зн..менует собой начало новой эры — эры осв..ения человеком к. .смического пространства. Подвиг его олицетворяет всё лучшее что создано человеческим разумом с древних вр..мён до наших дней подвиг
этот, как принято говорить, вписан в историю золотыми буквами. (Г. Титов.)
II. Мы вступаем в век в котором знания будут играть определяющ. .ю роль в судьбе человека. Без знаний нельзя будет работать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найдите в приведённых ниже словосочетаниях главные и зависимые слова. Укажите, какими частями речи они выражены.
1) Надёжный друг, интересная книга, хороший врач, подлинный документ;
2) очень интересный, по-весеннему свежий; 3) построить поликлинику, преодолеть трудности, отвечать на вопросы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Москва возникла на:
 (*ответ*) Боровицком холме 
 Воробьевых горах
 Теплостанской возвышанности
 Мещерской низменнсти
Москва росла, увеличивала свою площадь все новыми посадами и к концу … века была заключена в кольцо 4-х стен: Кремля, Китай-города, Белого и Земляного городов
 (*ответ*) XVII
 XV
 XVI
 XVIII
Москва с _ столица единого Русского государства:
 (*ответ*) XVв.
 XIIв.
 XIIIв.
 XIVв.
Москва с _ – центр княжества Суздальского
 (*ответ*) XIIIв.
 XIв.
 XIIв.
 XIVв.
Москва с_ – центр Великого княжества Московского
 (*ответ*) XIVв.
 XIв.
 XIIв.
 XIIIв.
Московские звонари, удивляя иностранцев красотой колокольного звона, использовали следующий прием:
 (*ответ*) раскачивали не сам колокол, как это делали в Европе, а колокольный язык
 перед звоном начищали медный колокол до блеска
 звонили одновременно в несколько колоколов
 применяли специальную форму колокольного языка
Московские зодчие XV-XVIвв. своим искусством, во многом, обязаны… мастерам:
 (*ответ*) итальянским
 испанским
 немецким 
 голландским 
Московский князь Дмитрий Иванович прозван Донским за:
 (*ответ*) победу на Куликовом поле, находящемуся у р.Дон
 умелую переправу с войском через р.Дон
 установление казачества на Дону
 присоединение земель верхнего Дона к Московскому княжеству
Московский литературный памятник XIV века «Задонщина» рассказывает о победе русских войск на (при):
 (*ответ*) Куликовом поле
 Ледовом побоище
 взятии Казани
 взятии Царьграда
Московским князем, первым принявшим царский титул, был
 (*ответ*) ИванIV (Грозный)
 ВасилийIII
 ИванIII
 Борис Годунов
Московское княжество стало существовать с (со):
 (*ответ*) второй половины XIIIв.
 второй половины XIIв.
 первой половины XIIIв.
 первой половины XIVв.
На рубеже XII-XIIIвв. небольшая Москва была значительным городом:
 (*ответ*) Владимиро-Суздальской Руси
 Киевской Руси
 Тверского княжества
 Рязанского княжества
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Выпишите сначала словосочетания, в которых главное слово обозначает предмет, затем — признак, потом — действие.
О Какими частями речи выражены главные и зависимые слова словосочетаний? Составьте и запишите по одному словосочетанию с главным словом — именем существительным, именем прилагательным и глаголом.
Бетонные опоры, деревянная перегородка, весьма искусный, чрезвычайно увлекательный, подготовить доклад, купить брошюру, талантливая пьеса, гениальный учёный, чертить тушью, отчаянная храбрость, отчаянно смелый, рассказывать о путешествии, поездка в горы, подъехать к озеру, подниматься из-за леса, показаться из-за гор
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выпишите словосочетания по группам в соответствии с приведёнными схемами. О Составьте по одному словосочетанию на каждую схему.
Прилаг.-Ь сущ.: ... . Гл.+ сущ. в тв. п.: ... .
Сущ.+ сущ. в р. п.: ... . Нареч.+ гл.: ... .
Гл. + сущ. в вин. п.: ... . Нареч.-!-нареч.: ... .
Красивое платье, синий жакет, пиджак брата, портфель отца, смотреть телефильм, читать роман, рубить топором, писать карандашом, быстро бежать, хорошо плавать, плавить металл, песня строителей, по-осеннему пасмурно, блестящий успех, рисовать красками, гнездо орла, сердито ворчать, очень темно, х
Сущ. + сущ. в р. п. с предл. из: ... .
Гл.+ сущ. в дат. п.: ... . Гл.+нареч.: ... .
Гл.+ сущ. в тв. п.: ... . Нареч.+ сущ.: ... .
Аплодировать артистам, возражать докладчику, управлять кораблём, руководить бригадой, возвратиться затемно, приехать сегодня, близко от берега, командовать эскадрой, встать спозаранку, полезно для здоровья, нить из капрона, коврик из поролона.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подберите по два словосочетания такого же строения, как каждое из данных. Запишите их.
1) Телефон директора ... . 2) Вызвать секретаря ... .
3) Зап..чатать сургуч..м ... . 4) Стелющийся туман ... .
5) Банка (из) под краски .... 6) Выглянуть из-за забора .... 7) Вылезти из-под земли ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Образуйте словосочетания и запишите их. Расскажите об их строении.
Образец. Оплатить расходы — гл.+ сущ. в вин. п. без предл.
I. Оплатить (расходы), уплатить (проезд), добиться (пр. .знание), заслужить (похвала), удостоиться (внимание), обсуждать (статья), обсуждение (статья), поделиться (опыт), крепк.. (кофе), благодарен (друг), отчёт (работа), отзыв (книга), рецензия (статья), удосто..н (награда), досто..н (уважение).
II. Верить (люди), вера (люди), уверенность (себя), верный (свои идеалы), опасаться (зверь), опасен (я), любовь (книги), влюблённый (книги).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, распределяя по трём рубрикам словосочетания:
а) с главным словом существительным, затем с прилагательным и числительным; б) с главным словом глаголом; в) с главным словом наречием. О Запишите схемы выделенных словосочетаний.
В..ковые традиции, традиционные ветре- традйция
чи, участвовать в походе, чествовать еетеранов, наши современники, ист..ный друг, известный с детства, чрезвычайно приятно, рано утром, верно р..считать, точный р..счёт, второй из уча..ников, третий (с)лева, очень внимательный, общественно полезный, жизненно необходимый, достойный уважения, крайне застенчивый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найдите в каждом словосочетании главное и зависимое слова. Определите, какой частью речи выражено зависимое слово. Изменяется ли оно при изменении главного слова в 1-й группе? во 2-й? в 3-й?
1) Опытный наставник, восьмой класс, бабушкины советы, наше будущее, первая стипендия.
2) Заполнить анкету, думать о будущем, согласиться с фактами, известный зрителям.
3) Настойчиво убеждать, знать наизусть, очень настойчивый, по-летнему жаркий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В каждом словосочетании назовите зависимое слово. Чем выражается его связь с главным словом (окончанием, предлогом и окончанием) только по смыслу? Спишите. Составьте схемы.
Образец. Ходил по комнате — гл.+сущ. в дат. п. х х
с предл.; ходил быстро — гл.+нареч.
Поднимать флаг, жить на взмор.., идти по алле.., работать на электростанц.., проходить по возвышенност.., запечатать сургуч.., сделать наспех, одеться (по) зимнему, играть на роял.., приказать верну(т, ть)ся, объяснять (не) торопясь, этим летом, с первым поездом, узнать о происшеств.., бушующее море.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте, укажите, какой частью речи является зависимое слово, и назовите способ связи слов в словосочетаниях. Сделайте вывод, какие части речи могут употребляться в качестве зависимых слов при согласовании, управлении, примыкании.
Образец. Верный друг — у верного друга. Зависимое
слово — прилаг., связь — согласование.
Туристический поход — в туристическом походе, первая группа -— первую группу, наш коллектив — нашему коллективу, каждый день — с каждым днём; развивать способности — развитой ребёнок, возвратиться из похода •— возвратиться домой, умножить на два — увеличить вдвое, ничем не увлекаться — ничуть не удивиться, уехать в отпуск — уехать лечиться, работать (в) течени.. месяца; руководить хором — руководитель хора, беседовать с друзьями — беседа наедине.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите словосочетания, к каждому составьте схему, укажите способ связи.
1) Новая работа. Работать (по) новому. Учить работать.
2) Поворот на площадь. Поворот (на) лево. Левый поворот.
3) Настойчивое требование. Настойчиво требовать.
4) Зимняя дорога, (по) зимнему холодный, уехать зимой.
5) Постоянно заботиться, постоянные заботы, проявить заботу.
6) Поступить справедливо, справедливое решение, требовать справедливости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотрите схему. Составьте и запишите словосочетания, в которых зависимые слова были бы выражены частями речи, указанными на схеме. Обозначьте главные слова, стрелкой укажите зависимые.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Наградой победительнице первого конкурса красоты было:
 (*ответ*) царское замужество 
 сто золотых червонцев
 поместье и земельный надел в Москве
 исполнение трех желаний победительницы
Название «Москва» пошло
 (*ответ*) ни одна версия не является общепринятым объяснением
 из легенды о князе Мосохе, внуке библейского праотца Ноя
 из финно-угорского языка, означающее название реки, как «коровья река» (река-кормилица)
 из славянского языка, и означает - «топкая, болотистая, мокрая»
Наиболее знаменитым храмом историческом и архитектурном аспектах храма XVI века на Руси является
 (*ответ*) церковь Николая Чудотворца в Хамовниках
 церковь Вознесения
 церковь Усекновения главы Иоанна Предтечи в Дьякове
 собор Покрова на Рву (Василия Блаженного)
Наиболее крупными мастерами классицизма в XVIIIв. на московской земле были:
 (*ответ*) В.Баженов
 (*ответ*) М.Казаков
 Д.Ухтомский
 А.Рублев
Нападение литовского князя Ольгерда на Москву было последовательно отражено в:
 (*ответ*) 1368г.
 1369г
 1370г.
 1371г.
Неудача первого ополчения против поляков 1610-1611гг. связана с:
 (*ответ*) враждой и междоусобием в ополчении между дворянами и казаками
 (*ответ*) изменой боярского правительства
 (*ответ*) отсутствием четкого плана действий ополченцев и слабым управлением
 пожаром в Москве, устроенным поляками
Новогородское княжество было присоединено к Московскому Дмитрием Донским в:
 (*ответ*) серединеXVв.
 конце XIVв.
 начале XVв.
 концеXVв.
Новодевичий монастырь
 (*ответ*) построен в 1524г. на Девичьем поле
 (*ответ*) самый престижный и знаменитый женский монастырь в Москве
 (*ответ*) собор иконы Смоленской Божьей Матери монастыря, построен по образцу Успенского собора Кремля
 возведен из белого известняка
Одновременно с ростом Кремля развивались и территории, примыкавшие к нему с востока. Здесь в Большом, или Великом, посаде селилось торгово-ремесленное население:
 (*ответ*) Китай-город
 Петровский пассаж
 Ордынка
 Хитров рынок
Освоение подземелий началось в Москве еще в XIVв. при строительстве первого каменного Кремля и велось для:
 (*ответ*) создания тайного хода к реке для пополнения питьевых запасов
 устройства убежищ на случай осады
 осуществления внезапных нападений на врага
 кладовых и тайников
Основателем московского княжества и династии его князей был:
 (*ответ*) Даниил Александрович
 Юрий Долгорукий
 Иван Калита
 Дмитрий Донской
Основной формой территориального устройства Москвы в XVII-XVIII веках была (был):
 (*ответ*) слобода
 район
 уезд
 вотчина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитайте. Укажите в каждом словосочетании главное и зависимое слова. Назовите способ их связи. Спишите. Цифры во II части пишите словами.
Образец. Синий шар — прилаг.^ сущ., согласование.
I. Клетчатый шарф, шарф (в) клетку, надеть шарф; совершить прыж..к, прыж..к с трамплина; верить людям, вера в людей; серый п..джак, серый от пыли; возвращение ночью, возвр. .щаться ночью, поздно ночью; храбрый человек, отчаянно храбрый; (по) зимнему холодный, (по) зимнему холодно.
II. (3) тетради — (3) тетрадей, (4) карандаша — (4) карандашами, (2) детей — (2) детьми, (8) спортсменов — с (8) спортсменами, (50) рублей — с (50) рублями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку