nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Заполните таблицу.
Адаптации организмов
Категория: школьный раздел
Ответы:
КлассификацияадаптацииПримеры из жизниЗначениерастенийживотныхМорфологические:а) покровительственная окраска;б) маскировка: — сходство с каким-либо предметом — сходство с защищенным организмом(мимикрия);в) другие средства пассивной защитыа) глухая крапиваб) белозорв) колючки барбариса, шиповникаа) кузнечикб) бабочка-стеклянница, большеголовкав) панцирь черепахи, броненосцаа) становятся незаметными для враговб) вводит хищника в заблуждениев) защита от враговФизиологическиетранспорт у растенийпотоотделение, тепловая одышкаподдержание постоянной температуры тела, водного балансаБиохимическиесинтез эфирных масел у цветковметка территориипозволяют организму реагировать на изменение окружающей средыПоведенческие—объединение в стаи, выбор листа ночёвкинаправлены на выживание в определённой среде
Вопрос: Найдите соответствие между адаптациями и их характеристиками.
Морфологические
Физиологические
Биохимические
Поведенческие    А — особенности поведения, направленные на выживание и размножение особи в данной среде
Б — упорядоченность протекания всех процессов, составляющих основу жизни на молекулярном и клеточном уровнях
В — особенности процессов жизнедеятельности, обеспечивающие поддержание физиологических констант организма на определенном уровне в колеблющихся условиях среды
Г — особенности окраски и строения организма, обеспечивающие жизнеспособность, конкурентоспособность и размножение в данной среде
Категория: школьный раздел
Ответы:
1234ГВБА
Вопрос: К формам изоляции, приведенным подберите соответствующие характеристики
Географическая изоляция
Биологическая изоляция
Экологическая изоляция
Морфофизиологическая изоляция
Генетическая изоляция    А — географическое разобщение популяций одного и того же вида (связана с изменениями
ландшафта)
Б — обусловлена появлением хромосомных или геномных мутаций, что делает невозможным скрещивание или снижает вероятность получения полноценного плодовитого потомства
В — определяется условиями существования вида, связанными с разными местообитаниями или сроками размножения
Г — обусловлена различиями в строении половых органов у животных, изменениями формы цветка у растений и т.п., что влечет невозможность скрещивания
Д — ограничение скрещивания, обусловленное различными биологическими факторами: морфологическими, физиологическими, генетическими,
поведенческими
Категория: школьный раздел
Ответы:
12345АДВГБ
Вопрос: Доказательства происхождения человека от животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данные сравнительной анатомии и эмбриологии показывают черты сходства в строении тела и развитии человека и животных. 
Черты, присущие Хордовым:
У человека на ранних стадиях развития внутренний скелет представлен хордой, нервная трубка закладывается на спинной стороне, тело имеет двустороннюю симметрию. Далее хорда заменяется позвоночным столбом, формируется череп, пять отделов головного мозга. Сердце на брюшной стороне тела, есть скелет парных свободных конечностей.
Черты, присущие классу Млекопитающие:
Пять отделов позвоночника, кожа покрыта волосами, есть потовые и сальные железы. Вскармливание детей молоком, четырехкамерное сердце, теплокровность, диафрагма.
Черты, присущие Плацентарным:
Вынашивание плода внутри тела, питание плода через плаценту.
Основные черты отряда Приматы:
Строение конечностей, ногти, глаза в одной плоскости, замена молочных зубов на постоянные. 
Сходные черты с человекообразными обезьянами. Наличие атавизмов (черты предковых форм, проявившиеся у отдельных особей данного вида) – это хвост, многососковость, обильный волосяной покров и др. и рудиментов (органы или части организма, утратившие в процессе эволюции свои первоначальные функции и имеющиеся у всех особей данного биологического вида) – это аппендикс, зубы «мудрости» и др.

Группы доказательствПримерыСравнительно-анатомические:а) общий план строения телаб) наличие рудиментовв) наличие атавизмова) единая кровеносная, выделительная, пищеварительная и т.п. системы;б) зубы мудрости, третье веко;в) хвост, дополнительные соски, сильно развитый волосяной покровЭмбриологическиехорда у трёхнедельного зародыша, жаберные дуги, хвостовой отдел позвоночникаФизиолого-биохимическиепитание зародыша через плацентуМолекулярно-генетические90% сходство генетического материала шимпанзе
Вопрос: Различия в строении тела человека и человекообразных обезьян
Категория: школьный раздел
Ответы:
Часть телачеловекчеловекообразные обезьяныГоловной мозгОбъем мозга около 1600 см3, развиты извилины, борозды и кора больших полушарийОбъём мозга около 600 см3, менее развита кора больших полушарийЛицоМозговая коробка преобладает над лицевым отделом черепа, отсутствие надбровных дуг, облегчение челюстного аппаратаПреобладает лицевой отдел черепа с мощными челюстями, ярко выражены надбровные дугиПозвоночникНаличие изгибов, S – образная формаИзгибы отсутствуютТазШирокий, крепкий тазТаз не широкийПередняя конечностьМенее длинные, большой палец кисти противопоставлен остальным, большая подвижность пальцевОтносительно более длинные кисти рук крюкообразные, хватательного типаСтопаИмеет сводСтопа плоская

Часть телаМорфологические признакиЧеловекЧеловекообразные обезьяны1. Головной мозг1500 см3650 см32. Лицевой отдел черепаменьше мозговогоравен мозговому3. ПозвоночникS-образныйпрямой4. Тазмощный, широкийузкий5. Кости передних конечностейлёгкие, развиты кости кистыудлинённые, кисть плохо приспособлена к захвату6. Стопаимеет сводплоская

Основные различия в строении тела человека и человекообразной обезьяны связаны с развитием прямохождения и трудовой деятельности.

Пятипалые конечности, широкие плечи, сходство ушной раковины, общее внешнее сходство.

Ответ: В скелете – одни и те же кости; внутреннее строение; развитие зародыша.
Вопрос: Установите соответствие между видами человека и их характерными чертами.
Человек умелый
Человек прямоходящий
Человек неандертальский
Человек разумный    А — возникли около 50 тыс. лет назад; хорошо развитая членораздельная речь; строили жилища, шили одежду; характерно приручение животных; зачатки искусства
Б — жили около 1,5—1,3 млн лет назад; вели стадный образ жизни; обладали речью, использовали огонь; тело полусогнутое с волосяным покровом; имели развитые надбровные дуги; характерны каменные орудия труда
В — жили в пещерах около 30—35 тыс. лет назад; вели групповой образ жизни; пользовались огнем; обладали хорошо развитой членораздельной речью; орудия труда из костей и камней; появляются элементы культуры
Г — жили около 2 млн лет назад; объем головного мозга до 680 см3; полупрямохождение; орудия труда — грубо обработанная каменная галька
Категория: школьный раздел
Ответы:
1234ПБВА
Вопрос: Признаки, приобретенные человеком в ходе эволюции, и их значение в антропогенезе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приобретенные признакиРоль в антропогенезеРазвитие головного мозгаразвитие речи, памяти, мышленияОсвобождение верхних конечностей от функции опоры. Противопоставление большого пальца всем остальнымизготовление и использование орудий трудаS-образная форма позвоночника, расширение таза, уплощенная грудная клеткаусовершенствование опоры, развитие и облегчение прямохожденияВыпрямление нижних конечностей в коленном суставе, развитие мышц ног, сводов стопыувеличение и ускорение шага, ускорение передвиженияПеремещение затылочного отверстия черепа к центру его основания, развитие мозгового отдела черепачереп балансирует на шейных позвонках, увеличение объёма головного мозга приводит к усложнению поведенияНаличие второй сигнальной системыразвитие общения, культура речи
Вопрос: Основные расы человека разумного
Категория: школьный раздел
Ответы:
РасаХарактерные особенностиЕвропеоиднаясветлая кожа, узкий нос и губы, прямые или слегка волнистые волосыАвстрало-негроиднаятёмная кожа, тёмные волнистые волосы, плоский нос, толстые губы, тёмные глазаМонголоиднаясмуглая кожа, прямые жёсткие волосы, выраженные скулы, узкие глаза, выражен эпикантус
Вопрос: Установите соответствие между типами рефлексов и их характеристикой.
Безусловные рефлексы
Условные рефлексы    
А — имеют наследственный характер
Б — возникают в процессе жизни особи
В — различаются у разных особей одного вида
Г — одинаковы у всех особей данного вида
Д — способны изменяться под влиянием факторов среды
Е — не изменяются в течение жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
12А, Г, ЕБ, В, Д
Вопрос: 31. Пример имущественного страхования
медицинское страхование
страхование грузов (*ответ к тесту*)
страхование профессиональной ответственности
страхование ответственности владельца автотранспортного средства
32. Выкупная сумма договора страхования жизни — это сумма, …
которую страховщик выдает страхователю в виде ссуды
которую страховщик выплачивает страхователю при досрочном расторжении договора (*ответ к тесту*)
на которую может быть переписан страховой договор в пользу другого лица
которую выплачивает страховщик в случае дожития застрахованного до срока окончания договора
33. Основной целью страхования является обеспечение …
страховой защиты материальных интересов физических и юридических лиц (*ответ к тесту*)
пополнения госбюджета за счет налоговых поступлений от страховых компаний
социальной помощи населению
эффективной экономики за счет увеличения инвестиций страховых компаний
34. Страховой интерес конкретизируется в …
имущественном интересе
страховой ответственности
договоре страхования
страховой сумме (*ответ к тесту*)
условиях страхования
35. В имущественном страховании страховой интерес выражается в …
страховой сумме
стоимости застрахованного имущества (*ответ к тесту*)
ответственности страховщика
страховом договоре
условиях страхования
36. Основной документ, регламентирующий отношения страховщика и страхователя
договор страхования (*ответ к тесту*)
закон РФ «Об организации страхового дела в РФ»
правила страхования
налоговый кодекс РФ
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Школьница решила выяснить интенсивность цветения хризантем в зависимости от длины светового дня. Для этого она помещала горшки с хризантемами в специальные световые камеры, в которых на определенное время выключался свет. Интенсивность цветения оценивалась определенным индексом от 1 до 8. Полученные данные представлены ниже в таблице. Используя эти данные, постройте график зависимости интенсивности цветения хризантем от длины светового дня и сделайте вывод, к какой группе растений по типу фотопериодической реакции относятся хризантемы.
Зависимость интенсивности цветения хризантем от продолжительности темного периода суток
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длина темного периодаИндекс цветенияДлина темного периодаИндекс цветения7,50,013,85,58,52,6144,49,54,014,54,0125,0152,513,56,015,50,0Вывод: Хризантемы — растения короткого дня.
Вопрос: Адаптации растений и животных к разным температурным условиям
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температурные условияАдаптацииРастенияЖивотныеНизкие температурыБиохимиче-скиеувеличение содержания углеводовнакопление биологических антифризовМорфологи-ческиекарликовые формыроговой покров, мехФизиологи-ческиеусиление транспирациимышечная дрожь, спячкаВысокие температурыБиохимиче-скиенакопление в цитоплазме защитных веществ образование ферментаМорфологи-ческиеблестящая или опушенная поверхностьизменение строения телаФизиологи-ческиекороткий цикл развитияпотоотделение

Механизм адаптации к температурам у растения и животных схожий. При низкой температуре растения накапливают углеводы, а животные — жир.
Вопрос: Основные приспособления организмов к жизни в воде
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОрганизмыПриспособленияПланктонсплющивание и удлинение формы, выросты, щетинки, уменьшение плотности телаНектонразвитая мускулатура, наличие плавников и ластов, обтекаемая форма тела, эластичные покровыБентосраковины и хитинизированная кутикула; органы фиксации: крючья, присоски, уплощённое тело
Вопрос: Постройте график зависимости скорости плавания рыбок от температуры воды в аквариуме, используя следующие данные: при температуре воды в аквариуме от 0 до 10 °С рыбки погибают, а в интервале от 15 до 25 °С рыбки наиболее активны (скорость плавания 55—70 см/с). В интервалах температур от 10—15 и 25—30 °С скоростьплавания рыбок резко падала до 35 см/с. Попытайтесь объяснить зависимость скорости передвижения рыбок от температуры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оптимальный температурный режим для рыбок 15-25°C, за этими пределами находится зона температурного пессимума.
Вопрос: Адаптации организмов к жизни в почве
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОрганизмыАдаптацииНасекомые, клещи, многоножкикоготкиДождевые черви, личинки насекомыхгидростатический скелет, щетинки, кутикула, слизьКроты, медведкикопательные конечности, укладывание шерсти в двух направлениях, недоразвитые глаза
Вопрос: Основные приспособления к паразитизму у растений и животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вид организмовПриспособления к паразитизмуБычий цепенькутикула, плодовитость, крючьяПовилика клевернаяредукция, системы фотосинтеза
Вопрос: Найдите соответствие между критериями вида
Морфологический
Физиологический
Биохимический
Генетический
Экологический
Географический    А — основан на том, что каждый вид занимает в природе определенную территорию или акваторию (ареал)
Б — основан на едином кариотипе у особей одного вида
В — основан на сходстве химических веществ и биохимических реакций у организмов одного вида
Г — учитывает местообитание особей данного вида
Д — отражает сходство во внешнем строении особей
Е — отражает сходство всех процессов жизнедеятельности, прежде всего размножения, у особей одного вида
Категория: школьный раздел
Ответы:
123456ДЕВБГА
Вопрос: Постройте график роста численности домовой мыши в течение восьми месяцев в одном амбаре. Исходная численность — две особи (самка и самец). Известно, что в благоприятных условиях пара мышей приносит в среднем шесть мышат каждые два месяца. Половозрелости мышата достигают в течение двух месяцев. Соотношение самцов и самок в потомстве 1:1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
График роста численности домовой мыши
Вопрос: Типы распределения особей в популяции
Категория: школьный раздел
Ответы:
РаспределениеХарактеристикаПримерыСлучайноев экологически однородной среде количество особей невеликобелая планария, пресноводная гидра, паукиРавномерноеу видов с жёсткой конкуренцией за ресурсхищные птицы, кустарники, пустыньГрупповоеформирование в неоднородной среде у организмов с особенностью размноженияландыш майский, пырей ползучий, клевер ползучий
Вопрос: Формирование государства в результате раскола общества на антагонистические классы, появление которых стало результатом возникновения частной собственности и общественной эволюции вследствие разделения труда, объясняет … теория происхождения государства
 (*ответ*) марксистская
 патриархальная
 органическая
 историческая
Функции государства обладают следующими признаками
 (*ответ*) непосредственно выражают и конкретизируют сущность государства
 (*ответ*) возникают и развиваются в соответствии с историческими задачами государства
 (*ответ*) в них проявляются особенности и динамика социально-экономических, политических и духовных потребностей общества
 возникают и развиваются независимо от государства
Функции государства относятся к _ свойствам государства
 (*ответ*) динамическим
 статическим
 основным
 вспомогательным
Характерными признаками правового государства являются
 (*ответ*) наличие гражданского общества
 (*ответ*) верховенство закона
 (*ответ*) реальность прав и свобод граждан
 установление реальных привилегий для правящих слоев общества
Характерными признаками применения права являются
 (*ответ*) осуществление только компетентными органами
 (*ответ*) государственно-властный характер
 (*ответ*) выражается в издании на основе норма права индивидуальных правовых предписаний
 (*ответ*) осуществление в строго определенном законом порядке
 неперсонифицирована, носит общий характер
Целенаправленное воздействие на поведение людей и общественные отношения с помощью правовых средств – это правовое _
 (*ответ*) регулирование
Цивилизованному государству должен быть присущ только _государственный (политический) режим
 (*ответ*) демократический
Цивилизованные государства осуществляют следующие внешние функции
 (*ответ*) обороны
 (*ответ*) сотрудничества с другими государствами
 захвата других государств
 идеологическую
Частная собственность на _ составляла экономическую основу рабовладельческого государства 
 (*ответ*) средства производства
 (*ответ*) рабов
 заводы, фабрики, мануфактура
 рабовладельцев
Часть нормы права, придающая юридическим нормам, всему праву общеобязательный характер, называется
 (*ответ*) санкцией
 гипотезой
 диспозицией
 дефиницией
Человек, достигший установленного законом возраста, отдающий отчет в своих действиях и способный руководить ими, который совершил правонарушение, называется
 (*ответ*) субъектом правонарушения
 объектом правонарушения
 субъектом права
 должностным лицом
Элемент структуры государственного механизма, обладающий властными полномочиями в определенных областях государственной деятельности, – это государственный _
 (*ответ*) орган
Элемент структуры нормы права, предусматривающий правовые последствия, которые должны наступить для субъекта, реализующего диспозицию, – это _
 (*ответ*) Санкция
Элемент структуры нормы права, указывающий на условия ее реализации называется
 (*ответ*) гипотезой
 диспозицией
 санкцией
 отсылкой
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Найдите соответствие между группами видов растений лиственного леса по степени доминирования в сообществе и конкретными примерами.
Доминантные
Субдоминантные
Малочисленные
Редкие
Случайные    А — дуб черешчатый
Б — яблоня дикая
В — ива ушастая
Г — можжевельник обыкновенный
Д — валерьяна лекарственная
Категория: школьный раздел
Ответы:
12345АВБДГ
Вопрос: Распределите организмы следующих видов, населяющих лиственный лес, по ярусам: а) мох мниум; б) крапива обыкновенная; в) папоротник щитовник мужской; г) дуб черешчатый; д) орешник; е) калина обыкновенная; ж) зяблик; з) крушина ломкая; и) копытень европейский; к) ушастая сова; л) мокрица; м) короед-типограф; н) клеи обыкновенный; о) рябина обыкновенная; п) черника; р) дубовая ореховертка; с) жужелица.
Категория: школьный раздел
Ответы:
IIIIIIIVVVIг, н, р,о, т, д, же, з, кб, вп, и, са, л
Вопрос: Впишите названия организмов, находящихся на соответствующих трофических уровнях экологических пирамид. Охарактеризуйте изображенные на рисунке пирамиды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
АорёлБптицыВкитзаяцгусеницыдафниикора осиныдубэвглена зеленаяА — пирамида биомассы наземной экосистемы, правильная; Б — пирамида чисел особей неравноценных по размерам; В — пирамида биомассы водной экосистемы.
Вопрос: Заполните таблицу.
Пример агроэкосистемы    Цель создания    Условия повышения продуктивности
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пример агроэкосистемыЦель созданияУсловия повышения продуктивности1. Пшеничное полеполучение зернавнесение удобрений, обработка пестицидами2. Пастбищевыпас скотаконтроль над выпасом, посев трав3. Плодовый садполучение плодовуход за деревьями, защита и обработка от вредителей4. Теплицавыращивание овощейвнесение удобрений, достаточное количество тепла и света
Вопрос: Найдите соответствие между экосистемой (агроэкоснстемой) и ее характерными чертами.
Природная экосистема
Агроэкосистема    
А — живые организмы представлены продуцентами, консументам и редуцентами
Б — продуценты представлены одним или несколькими видами
В — используется солнечная энергия
Г — относительно устойчива во времени и способна к саморегуляции и саморазвитию
Д — регулируется и поддерживается человеком
Е — характеризуется высокой продуктивностью
Ж — характерно большое видовое разнообразие
3 — наряду с солнечной используются другие источники энергии
И — характеризуется высоким уровнем изъятия чистой первичной продукции
Категория: школьный раздел
Ответы:
12А, В, Г, ЖБ, Д, Е, З, И
Вопрос: Закончите схему.
Экологические факторы
Абиотические    Биотические    Антропогенные
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экологические факторыАбиотическиеБиотическиеАнтропогенныеКлиматическиеЭдафическиеОрографическиеФизическиевнутривидовыемежвидовыепрямыекосвенные
Вопрос: Распределите перечисленные факторы по Трем категориям — абиотические, биотические и антропогенные: а) хищничество; б) вырубка леса; в) влажность воздуха; г) температура воздуха; д) паразитизм; е) давление воздуха; ж) выбросы углекислого газа промышленным предприятием; з) соленость воды; и) осушение болот; к) содержание кислорода в воздухе; л) ветер; м) повышение уровня грунтовых вод вследствие строительства гидроэлектростанции; н) распространение семян птицами; о) опыление цветков растений муравьями^ повышение содержания нитратов в воде вследствие смыва их с полей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
АбиотическиеБиотическиеАнтропогенныев, г, е, з, к, ла, д, н, об, ж, и, т, п
Вопрос: Заполните таблицу. Этапы развития географии
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЭтапУчёные и путешественникиВклад в развитиеОписание объектов и явленийФалесУстановил продолжительность года в 365 дней, занимался местоположением места различных объектов на ЗемлеГеродотОтец этнографии, применил первым исторический метод, т.е. воссоздал во времени географические процессыПлатонПредложил теорию, что Земля имеет форму шара и предложил дедуктивный метод познания мираАристотельПредложил познавать мир индуктивным методом (от частного к общему), метиологика — основной географический трудСтрабонЕму принадлежит 17-томная работа «География»ПтолемейАвтор «Альмагеста», создал «Руководство по географии»ЭратосфенОтец географии, автор труда «Географические запуски», создал карту мираОбобщение знаний. География средневековьяАрабские географыЗаложил основу описательной географии, опирающаяся на картуМарко ПолоСовершил путешествия по Азии и описал в книге «О разнообразии мира»А. НикитинИзучал быт народа Персии и ИндииЭпоха Великих географических открытийФ. МагелланСовершил первое кругосветное путешествие, доказал наличие единого мирового океанаДж. КукСовершил три кругосветных путешествияБ. ВарениусНаписал книгу «Всеобщая география»Г. МеркаторАвтор «Картографической проекции», создал глобус Луны, новая карта Европы, работа над атласомХ. КолумбОткрыл АмерикуНовое времяВ. ТатищевВыделил историческую географияМ. ЛомоносовЗаложил географические основы географии России, подошёл к происхождению ЗемлиА. ГумбольдтРазработал карту и их распределение, дал обоснование климатологии как наукиК. РиттерОсновоположник общественной- и социально-экономической географии, ввёл понятие землеведениеДифференциация знанийП. Семёнов-Тян-ШанскийСоздал экономическое районирование РоссииА. ВоейковОсновоположник климатологииВ. ДокучаевСоздатель современного почвоведения, закон «земельной природы»В. ВернадскийВнёс вклад в развитие биосферы, доказал переход биосферы в ноосферуА. ГригорьевИзучение географической оболочки Земли, выделение третьей стадии её развитияН. БаранскийРазвитие экологической географии, обосновал для неё место в системе географических наук
Вопрос: Заполните таблицу. 
Этап    Учёные и путешественники    Вклад в развитие
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЭтапУчёные и путешественникиВклад в развитиеОписание объектов и явленийФалесУстановил продолжительность года в 365 дней, занимался местоположением места различных объектов на ЗемлеГеродотОтец этнографии, применил первым исторический метод, т.е. воссоздал во времени географические процессыПлатонПредложил теорию, что Земля имеет форму шара и предложил дедуктивный метод познания мираАристотельПредложил познавать мир индуктивным методом (от частного к общему), метиологика — основной географический трудСтрабонЕму принадлежит 17-томная работа «География»ПтолемейАвтор «Альмагеста», создал «Руководство по географии»ЭратосфенОтец географии, автор труда «Географические запуски», создал карту мираОбобщение знаний. География средневековьяАрабские географыЗаложил основу описательной географии, опирающаяся на картуМарко ПолоСовершил путешествия по Азии и описал в книге «О разнообразии мира»А. НикитинИзучал быт народа Персии и ИндииЭпоха Великих географических открытийФ. МагелланСовершил первое кругосветное путешествие, доказал наличие единого мирового океанаДж. КукСовершил три кругосветных путешествияБ. ВарениусНаписал книгу «Всеобщая география»Г. МеркаторАвтор «Картографической проекции», создал глобус Луны, новая карта Европы, работа над атласомХ. КолумбОткрыл АмерикуНовое времяВ. ТатищевВыделил историческую географияМ. ЛомоносовЗаложил географические основы географии России, подошёл к происхождению ЗемлиА. ГумбольдтРазработал карту и их распределение, дал обоснование климатологии как наукиК. РиттерОсновоположник общественной- и социально-экономической географии, ввёл понятие землеведениеДифференциация знанийП. Семёнов-Тян-ШанскийСоздал экономическое районирование РоссииА. ВоейковОсновоположник климатологииВ. ДокучаевСоздатель современного почвоведения, закон «земельной природы»В. ВернадскийВнёс вклад в развитие биосферы, доказал переход биосферы в ноосферуА. ГригорьевИзучение географической оболочки Земли, выделение третьей стадии её развитияН. БаранскийРазвитие экологической географии, обосновал для неё место в системе географических наук
Вопрос: Рассматриваются методы географических исследований. Перечислим их: 1 — метод полевых исследований; 2 — камеральный; 3 — экспериментальный; 4 — описательный; 5 — экспедиционный; 6 — картографический; 7 — сравнения; 8 — исторический; 9 — обобщения; 10 — математический; 11 — моделирование; 12 — метод дистанционных исследований; 13 — мониторинг; 14 — географический прогноз. Вам предлагается несколько ситуаций, в которых нужно применить методы географический исследований. Расставьте напротив этих ситуаций номера соответствующих им методов исследований.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изучение влияния работы промышленного предприятия на окружающую среду7, 12, 13Установление причин изменения демографической ситуации в регионе7, 8, 9Строительство ГЭС1, 2, 11, 14Определение регионов, в которых происходит снижение жизненного уровня6, 7, 10Составление рекомендаций по выгодности (или невыгодности) размещения производства в регионе2, 5, 10, 14Выработка комплекса мер по улучшению состояния окружающей среды9, 13, 14Разработка мер по повышению урожайности3, 4, 7, 9Наблюдение за составлением климата планеты12, 13
Вопрос: Элементами системы нормативного регулирования являются системы
 (*ответ*) технических норм
 (*ответ*) социальных норм
 психологических взаимоотношений
 норм морали
Элементами структуры нормы права являются
 (*ответ*) гипотеза
 (*ответ*) диспозиция
 (*ответ*) санкция
 ссылка
Элементами структуры правового статуса личности являются
 (*ответ*) права и обязанности
 (*ответ*) свободы
 (*ответ*) законные интересы
 (*ответ*) юридическая ответственность
 пожелания личности
Элементами структуры формы государства являются
 (*ответ*) форма правления
 (*ответ*) форма государственного устройства
 (*ответ*) политический режим
 форма экономической основы общества
 территориальный режим
Юридическая _ - возлагаемая на участника правоотношения должная форма поведения обязанного лица, предусмотренная нормами права и обеспеченная государственным принуждением
 (*ответ*) обязанность
Юридическая _ - совокупность средств, приемов и правил, которые используются для создания и оформления нормативных правовых, правоприменительных, интерпретационных и иных актов
 (*ответ*) техника
Юридическая _ – разновидность государственно-правового принуждения, представляющая собой особое правовое состояние и заключающаяся в обязанности лица претерпевать определенные лишения неблагоприятного характера за совершенное правонарушение
 (*ответ*) ответственность
Явление внешнего мира, способное удовлетворить интерес управомоченного лица, выступающее в виде вещи, услуги, продукта духовного творчества или личного нематериального блага, ради которого действуют субъекты правоотношения в рамках своих прав и обязанностей, – это _ правоотношения
 (*ответ*) объект
Являются ли обычаи источниками российского права
 (*ответ*) да, но только правовые
 да, являются
 нет, не являются
Ядром юридической нормы, содержащим само правило поведения, которое влечет за собой юридические последствия, является
 (*ответ*) диспозиция
 санкция
 гипотеза
"Дао де цзин" - это 
 (*ответ*) полное собрание произведений даосизма 
 форма религиозного наказания 
 религиозное учение, существующее в Китае 
 название молитвы в буддизме 
"Даосизм" возник в 
 (*ответ*) Китае 
 Иране 
 Древнем Египте 
 Индии 
"Дурными", как бы "выродившимися" формами правления Аристотель считал: 1) тиранию; 2) крайнюю демократию; 3) олигархию 
 (*ответ*) 1,2,3 
 1,3 
 2,3 
 1,2 
"Неправильной" (с точки зрения Аристотеля) формой государства является 
 (*ответ*) тирания 
 аристократия 
 полития 
 монархия
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Пользуясь атласом, определите проекции, масштаб и искажения.
Страница атласа, название карты    Проекции    Масштаб    Искажения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страница атласа, название картыПроекцииМасштабИскаженияс. 25 охрана природыизометрическая1:80000000меридианы и параллели перпендикулярны друг другус. 51 международные экономические связиконическая1:120000000проекции углы и площади искажаются сравнительно малос. 52 глобальные геоэкологические проблемыазимутальная1:80000000полут. меридиана имеют вид полуокружности, т.е. длиннее среднего меридиана
Вопрос: Имена белорусских исследователей и путешественников на карте мира
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исследователи и путешественникиОбъекты на географической карте мираА.А. Бялыницкий-Бирулязалив БирулиК.А. Волосовичмыс и остров ВолосовичаИ.А. Гошкевичзалив ГошкевичИ.И. Домейкохребет Кордильера ДомейкоИ.Д. Черскийхребет ЧерскогоО.Ю. ШмидтОстров Шмидта
Вопрос: Факторы воздействия Солнца и Луны на Землю и их проявления
Категория: школьный раздел
Ответы:
Космические телаФакторыПроявления на ЗемлеСолнцегравитационное взаимодействие; солнечная активностьобразование приливных процессов; магнитные бури, землетрясения, рост, продуктивность растений, влияет на размножение животных, здоровье людей, рост эпидемийЛунатормозное воздействие на вращения Земли, гравитационное взаимодействиеизменяется величина силы Кориолиса, уменьшается величина полярного сжатия, образование приливных процессов
Вопрос: Заполните схему «Взаимосвязь природных компонентов во влажных экваториальных лесах».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Влажные экваториальные лесаРельефПочвыравнинный и низкогорныйкрасно-жёлтые, красныеКлиматРастительностьэкваториальныйфикусы, пальмы, бамбукВодыЖивотныеосадки ~3000 мм, реки полноводныеленивцы, змеи, тупайи
Вопрос: Заполните таблицу.
Характеристика свойств ПТК
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗакономерностьМеханизм протеканияПримерыУстойчивостьОбеспечивается внутренним разнообразием связей между компонентами ПТКВозобновление лесов после вырубкиЦелостностьПТК не просто сумма компонентов, все эти компоненты взаимосвязаныКлимат и рельеф обуславливают определение почвы, растительный и животный мирИзменчивостьСмена двух компонентов ведёт к изменению других и эволюции ПТК в целомЗарастание озёр
Вопрос: Изменения в мировом хозяйстве, происходящие под влиянием НТП
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рост индустр. и интелекц. трудаПоднятие уровня развития технологийИзменения в мировом хозяйстве, происходящие под влиянием НТППовышение требований к инфекцииИзменения факторов о размещении производства
Вопрос: Заполните таблицу.
Характеристика секторов экономики
Категория: школьный раздел
Ответы:
СекторХарактерные признакиРоль в хозяйстве страныСтраны, в которых получил развитиеПервичныйДобыча полезных ископаемых, сельское и лесное хозяйство, охотаСтраны Африки и Персидского заливаВторичныйВсе отрасли переработки промышленностиЗападная ЕвропаТретичныйТранспорт, связь, сфера услугНа его в 3% ВВП и 66%ЧетвертичныйПовышение вида информационной обработки и исследования в сфере деятельности—
Вопрос: Заполните таблицу.
Факторы размещения хозяйства
Категория: школьный раздел
Ответы:
ФакторМеханизм влияния на мировое хозяйствоПримерыПриродно-ресурсныйНа размещение туризм влияют природно-реакционные ресурсыМеталлургия, химияТрудовых ресурсовРазмещение хозяйств мног. произ. явл. трудоёмкиеХимические волокна, красителиНаукоёмкостиОтносится к новейшим отраслямВодственные технологииЭкологическийПриобрел. особ. нельзя нарастить производ. из-за ухудшенияЭнергетика, химическая промышленностьТранспортныйТранспортных связей всего было неотъемлемой усл. разв.Важно для всех
Вопрос: Развитие и размещение мировой цветной металлургии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветные металлыИспользованиеОсновные производители сырьяОсновные проивз. металловОсновные потреб. металловОловоПроизвод. бронзыКитай, Малайзия, ПеруКитай, Малайзия, ПеруКитай, Индонезия, ТаиландМедьЭлектротех. промышленность, произв. сплавовАмерика, Африка, Евразия, АвстралияСША, Япония, Россия, ФРГРоссия, США, АвстралияЦинк, свинецПроизвод. аккумуляторов, стеклаКитай, США, Канада, Австрия, ПеруСеверн. АмерикаАвстралия, Боливия, КитайТитанАвиаракетная промышл.Мексика, Канада, Австрия, ЕгипетСША, РоссияКитай, Япония, ИндияМагнийМеталлургия, авиация, медицинаСША, СНГ, НорвегияСША, Норвегия, КитайСША, Норвегия, СНГАлюминийМашиностроит., авиаракетная промышл.Австралия, Америка, АфрикаИндия, США, Западн. ЕвропаСША, Австралия
Вопрос: Размещение производства машиностроительной продукции в мире
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вид продукцииФакторы размещенияСтраны-лидерыАвтомобилиРазмещение производства из промышленно развитых странКитай, Республика КореяТракторы и комбайныНеравномерность всего производства — развитые страныСеверная Америка, Западная Европа, страны СНГСудаВысокая материальн. и трудоёмкость — резкое падениеРеспублика Корея, Япония, КНРАвиатехникаОтрасль тяготеет к крупным городам, где сосредоточены научные кадрыСША, Россия, Франция, Великобритания, Канада, КНРКомпьютерыСпециализация на производстве промышленного оборудованияЯпония, США, АмерикаРадиотехникаЗначительные позиции в производстве электроприборовКитай, Республика Корея, Индонезия, ТайваньМедицинская аппаратураЗначительное внимание придаётся производствуЯпония, США, КитайИзмерительная аппаратураОчень велика экспортность всех электротоваровТНК, США, Япония, Тайвань, Республика Корея
Вопрос: "Общественный договор" - это 
 (*ответ*) философская и юридическая доктрина, объясняющая возникновение государственной власти соглашением между людьми 
 договор между различными общинами о совместном владении землей 
 понятие, означающее заключение соглашений между двумя национальными государствами 
 юридическое понятие, означающее заключение соглашений между юридическими лицами 
"Палийский канон" - это: 
 (*ответ*) священные тексты буддизма 
 памятник древнеиндийской письменности 
 трактат о вечности и божественном происхождении власти фараона 
 литературный памятник Древнего Египта (конца Среднего царства XVIII в. до н.э.) 
Акция отмены долгов в Древней Греции называлась 
 (*ответ*) сисахфия 
 аеста 
 тирания 
 анархия 
Аристотель был учеником 
 (*ответ*) Платона 
 Демокрита 
 Сократа 
 Геродота 
Аристотель развивал идеи государственно - политического устройства общества в своем труде: 
 (*ответ*) "Политика" 
 "О гражданине" 
 "О Граде Божьем" 
 "О государстве" 
Аристотель считал наиболее полезным такой класс общества, как 
 (*ответ*) аристократия 
 воины 
 ремесленники 
 земледельцы 
Брахманизм - это: 
 (*ответ*) религиозно - философская система, воплощенная в Ведах 
 религия в Древнем Вавилоне 
 порядок в фетишизированной форме, при котором интересы личности ставятся выше государственных 
 философская система, отрицающая божественное происхождение миропорядка и государственной власти 
В 1830 - е гг. немецкий историк И. Г. Дройзен ввел понятие "эллинизм" для обозначения: 
 (*ответ*) античного общества с 323 до 30 гг. до н. э. 
 стиля архитектуры 
 периода завоевания гуннов и готов 
 исторического периода Древнего Рима до III в. до н. э. 
В 335 г. до н. э. Аристотель, вернувшись в Афины, основал школу. Она получила название 
 (*ответ*) Ликей 
 Университет 
 Гимназия 
 Академия 
В буддизме и индуизме существует такое понятие, как "карма". Оно означает: 
 (*ответ*) сумму совершенных всяким живым существом поступков и их последствий, определяющих характер его нового рождения (нового воплощения его души) 
 религиозный обряд 
 обряд посвящения в высший жреческий сан 
 достижение наивысшего блаженства, которое наступает после смерти 
В основе догматизма лежат 
 (*ответ*) слепая вера в авторитеты, защита устаревших положений 
 принципы донатизма 
 нормы римского права 
 символы веры христианства 
Варварские племена, разрушившие Рим с такой жестокостью, что их имя стало нарицательным, - 
 (*ответ*) вандалы 
 вестготы 
 гунны 
 готы 
Веды - это 
 (*ответ*) древнейший памятник индийской письменности, сборник религиозных гимнов, молитв, заклинаний (конец II - середина I тысячелетия до н. э. ) 
 раздел римского права 
 рукопись, содержащая описание завоевательных походов Александра Македонского, предпринятых им в IV в. до н. э. 
 произведение IV - III вв. до н. э., созданное китайским философом Лао - Цзы
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Производство минеральных удобрений
Вид удобрений    Страны-экспортёры сырья    Страны-производители
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вид удобренийСтраны-экспортёры сырьяСтраны-производителиФосфорныеСША, Западная Европа, АфрикаСША, Китай, ИндияКалийныеКанада, Россия, РБ, ГерманияКанада, Германия, Россия, РБАзотныеЕвропа и СШАСША и страны СНГ
Вопрос: Размещение производства основных видов продукции химии органического синтеза
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вид продукцииФакторы размещенияСтраны-производителиПластмассыСырьевой, энергетический, наличие водыСША, Япония ГерманияСинтетические волокнаСырьевой, энергетический, наличие воды, природных ресурсовСША, Германия, Италия, ФранцияСинтетический каучукСырьевой, энергетический, потребительскийСША, Япония, Германия, Великобритания
Вопрос: Особенности развития и размещения мировой и текстильной промышленности
Категория: школьный раздел
Ответы:
ТканиФакторы размещенияСтраны-производителиХлопчатобумажныеФактор трудовых ресурсовКитай, Индия, Индонезия, Пакистан, США, Россия, Япония, ТайваньШерстяныеФактор трудовых ресурсов, сырьевойКитай, Япония, США, Россия, Западная ЕвропаЛьняныеСырьевой фактор, трудовых ресурсовРФ, РБ, Польша, Франция, Великобритания, БельгияШёлковыеФактор трудовых ресурсовКитай, Япония, ИндияСинтетическиеЭнергетический, сырьевой, фактор трудовых ресурсовСША, Китай, Азия, Индия, Таиланд, Корея, Япония
Вопрос: Заполните таблицу.
Характеристика транспорта
Вид транспорта    Преимущества    Недостатки    Место    Место
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вид транспортаПреимуществаНедостаткиЖДНе зависит от погодных условия, расположить можно вездеНельзя строить на высокогорьеАвтоПеревоз грузов без перегрузок, скоростьДорогое топливо, загрязнение окруж. средыТрубопроводЭкономичностьпрокладка короткими прямыми путямиМорскойСамый дешёвый, большая грузоподъёмностьМалая скоростьРечнойПеревозка массовых грузов, дешёвыйДорогое строительство портаВоздушныйПеревозка на дальние расстоянияДорогой
Вопрос: География ведущих отраслей животноводства
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отрасль животноводстваФакторы размещенияСтраны-производителиСкотоводство мясное Хорошая пастбищная базаБразилия, США, АвстралияСкотоводство молочноеГустонаселённые районыФранция, США, УкраинаСвиноводствоПотребительский фактор, кормовая базаКитай, США, Испания, ПольшаОвцеводствоПустынные, полупустынные районыКитай, Зеландия, АвстралияКаракульское овцеводствоГорные засушливые районыТуркменистан, Узбекистан, ТаджикистанКозоводствоЗасушливые районы Азии и АфрикиЭфиопия, СуданПуховое козоводство—Турция, СШАМясное птицеводствоПотребительский фактор, кормовая базаСША, КитайЯичное птицеводство—Повсеместно
Вопрос: Дайте характеристику природным ресурсам своей местности  Минеральные ресурсы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные полезные ископаемыеМеста добычиИспользование в хозяйствеПроблемы при добычи и использованииТорфРайон Цели, ТатаркаВ сельхоз. энергетике в качестве удобрения, топливаНеобходимость осушения болотКварцевые пескиВ районе ГП ЕлизовоПроизводство стеклаНарушение почвенно-растительного покроваСтроительные пескиВ районе деревни ВерейцыВ строительстве
Вопрос: Дайте характеристику природным ресурсам своей местности  Земельные ресурсы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Состав ресурсовЗанимаемая территория, %Использование в хозяйствеПроблемы при использованииЛесные55Заготовка древесиныЗагрязнение земли химическими веществами, эрозия почвВодоёмы2Разведение рыбПашня13Производство зерновых и растительных культурСенокосы6
Вопрос: Дайте характеристику природным ресурсам своей местности  Водные ресурсы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вид водных объектовНазвание, рамзерыИспользование в хозяйствеПроблемы при использованииРекиСвислочь, 187 км (на территории района 52 км)Обеспечение отдыха, энергетическая ГЭСПри большом водозаборе на хоз. нужды речной воды с развитой промышленностью не хватаетОзёраБерезина, о. Лочин, 55.2 га
Вопрос: Дайте характеристику природным ресурсам своей местности  Лесные ресурсы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Видовой составЗанимаемая территория, %Использование в хозяйствеПроблемы при использованииСосновые43В строительстве домов, производстве бумаги, спичек, отопительная функцияВырубка лесов, уменьшение кислородаБерезовые31—9Еловые8Дубовые4Асиновые4
Вопрос: Высказывание: "Человек рождается свободным" принадлежит: 
 (*ответ*) римскому юристу Ульпиану (III в. ) 
 все ответы верны 
 И. Д. Шиллеру 
 Ж. Ж. Руссо (XVIII в. ) 
Греческие города - государства (полисы) возникли в период 
 (*ответ*) перехода от патриархально - общинного к рабовладельческому строю 
 войн Александра Македонского 
 распада эллинистических монархий 
 появления эллинистических монархий 
Группа философов- мыслителей, сложившаяся в V-IV вв. в Древней Греции, ставших позднее платными учителями 
 (*ответ*) софисты 
 стоики 
 пифагористы 
 платоники 
Два наиболее крупных направления в исламе - это 
 (*ответ*) Сннизм и шиизм 
 Бахманизм и ведизм 
 Хинаяна и Махаяна 
 Бахманизм и индуизм 
Для истории политических и правовых учений опорной базой являются: 1) сумма историко - юридических знаний; 2) основные положения теории государства и права; 3) представления о структуре государственно - правовых институтов и механизме взаимодействия ее отдельных звеньев. 
 (*ответ*) 1,2,3 
 2,3 
 1,2 
 1,3 
Древнегреческий полис - это 
 (*ответ*) город - государство гражданской общины 
 арена для боев гладиаторов 
 объединение метрополии и ее колоний 
 столица Древней Греции 
Древнегреческий философ, автор знаменитого изречения: "Человек - мера всех вещей", - 
 (*ответ*) Протагор 
 Аристотель 
 Платон 
 Сократ 
Древнеримский философ, автор труда "О граде Божьем", в котором он выдвинул идею универсальности истории развития человечества в соответствии с волей Божьей, - это 
 (*ответ*) Августин Блаженный 
 Фома Аквинский 
 Марк Аврелий 
 Тертуллиан 
Знаменитый римский оратор - 
 (*ответ*) Цицерон 
 Ликург 
 Марк Аврелий 
 Сенека 
Зороастризм возник в 
 (*ответ*) Иране 
 Израиле 
 Индии 
 Египте 
Из мировых религий наиболее поздней по своему происхождению является: 
 (*ответ*) ислам 
 христианство 
 индуизм 
 буддизм 
К памятникам древнеегипетской литературы относится 
 (*ответ*) Речение Ипнувера 
 "Теогония" 
 Ригведа 
 Атхарваведа
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Дайте характеристику природным ресурсам своей местности  Биологические ресурсы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Охотничье-промысловые видыИспользование в хозяйствеПроблемы при использованииВолк, заяц, олень, белка обыкновенная, кабан, лиса, тетерь, глухарьПолучение мяса и ценного мехаИсчезновение видов некоторых животных и птиц, сокращение их популяции
Вопрос: Дайте характеристику природным ресурсам своей местности  Рекреационные ресурсы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Состав ресурсовНазваниеИспользование в хозяйствеПроблемы при использованииВодные зоны отдыхарека Свислочь, санатория «Свислочь», база отдыха «Вязье»Отдых и оздоровлениеАнтропогенный фактор
Вопрос: Охарактеризуйте производственные связи между странами (по выбору). В качестве примера предлагается рассмотреть производственные связи Беларуси.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формы связейСтраныБеларусьРоссияПроизводственная специализация и кооперированиеЛёгкая промышленность, машиностроение, лесная и химическая промышленностиДобывающая, лесная, топливная и химическая промышленности, машиностроениеНаучно-техническое сотрудничествоОбмен техническими документами, патентами, лицензиямиОбмен техническими документами, патентами, лицензиямиПеремещение капиталаКредиты, займы, обмен валютой, вывоз капиталаКредиты, займы, обмен валютой, вывоз капиталаТНКБелАЗ, «Беларуськалий», «Белтрансгаз»«Газпром»Совместные предприятияСП ОАО «Брестгазоаппарат», ООО «Росбелкард», ООО «АЯКС», СП «Веставто» и др.Перемещение рабочей силыВ поисках большего заработка люди выезжают за границуСвободное
Вопрос: Охарактеризуйте производственные связи  России и Беларуси
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формы связейСтраныБеларусьРоссияПроизводственная специализация и кооперированиеЛёгкая промышленность, машиностроение, лесная и химическая промышленностиДобывающая, лесная, топливная и химическая промышленности, машиностроениеНаучно-техническое сотрудничествоОбмен техническими документами, патентами, лицензиямиОбмен техническими документами, патентами, лицензиямиПеремещение капиталаКредиты, займы, обмен валютой, вывоз капиталаКредиты, займы, обмен валютой, вывоз капиталаТНКБелАЗ, «Беларуськалий», «Белтрансгаз»«Газпром»Совместные предприятияСП ОАО «Брестгазоаппарат», ООО «Росбелкард», ООО «АЯКС», СП «Веставто» и др.Перемещение рабочей силыВ поисках большего заработка люди выезжают за границуСвободное
Вопрос: Дайте характеристику геополитического положения Республики Беларусь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПараметрыРеспублика БеларусьПоложение по отношению:к морям и океанамвыхода к морю и океану не имеетк транспортным путямвыгодное положение по отношению к ж/д и трубопроводным путямк рынкам сырьяосновной поставщик нефти и природного газак высокоразвитым странамневыгодное (Германия — самая близкая высокоразвитая страна)Отношения со странами-соседями:этнические (общность истории, близость культур, языков)близость с Россией, Украиной, Польшейэкономические (1 торговля, 2 совместные предприятия, 3 инвестиции и т.д.)1) с Россией, Польшей, Украиной; 2) Россия, Украина, Германия; 3) Китай, Россиявоенно-политические (блоки, союзы и т.д.)ОДКБОбеспеченность страны сырьёмкалийные соли, древесина, торф, строительное сырьёУровень социально-экономического развитиясреднеразвитая странаВоенно-стратегический потенциал (военная мощь, способность отстоять свои интересы, защитить страну)самостоятельно не способна отстоять внешние интересыПроводимая внешняя политика (самоизоляция, агрессивность, миролюбие, нейтралитет и т.д.)миролюбие, нейтралитетСделайте вывод.Геополитическое положение в РБ выгодное:по положению в отношении к транспортным путям;выгодное географическое положение в центре Европы;находится на границе цивилизаций, что способствует формированию культурного общества;внутренней постоянностью и компактностью;богата сырьём: калийные соли, торф, древесины;миролюбивая политика без вооружённых нападений;Географическое положение в РБ не выгодно в плане:отсутствия входа к морю и использования чужих морских портов;нехватка сырья и энергостроителей обуславливает потребность в разностороннем партнёрстве;военно-строительных потенциалах: существует необходимость постоянного повышения безопасности армии в целях обеспечения обороноспособности страны;нелегальной миграции.
Вопрос: Установите экран на расстоянии L ~ 45—50 см от дифракционной решётки. Измерьте L не менее 5 раз, рассчитайте среднее значение <L>. Данные занесите в таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение практического задания
Вопрос: Нарисуйте ход лучей в вашей линзе, указав на рисунке расстояния d, f и F.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Построения в тонкой собирательной линзе. Изображения действительное, обратное, уменьшенное.Вычислите средние значения <d> и <f>.<d> = 37 см = 0.37 м<f> = 7 см = 0.07 м
Вопрос: Вычислите фокусное расстояние <F> и оптическую силу <D> линзы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Построения в тонкой собирающей линзе. Изображение действительное, отражённое.  Рассчитайте абсолютные погрешности прямых измерений.Δd = 0.0005 м + 0.0005 м = 0,001 мΔf = 0.001 м