nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Ускорение свободного падения на поверхности Марса 3,7 м/с2. Сравните периоды колебаний математического и пружинного маятников на Марсе и Земле.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Колебательный контур состоит из катушки и двух конденсаторов, которые можно подключать по отдельности и параллельно. При подключении поочередно одного из конденсаторов периоды колебаний в колебательном контуре равны 3 и 4 с. Определите период колебаний при параллельном подключении обоих конденсаторов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В колебательном контуре, состоящем из катушки индуктивностью 2 Гн и конденсатора емкостью 1,5 мкФ, максимальное значение заряда на пластинах 2 • 10^-6 Кл. Определите значение силы тока в контуре в тот момент, когда заряд на пластинах конденсатора станет равным 10^-6 Кл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В колебательном контуре, состоящем из конденсатора емкостью 10 мкФ и катушки индуктивностью  0,4 Гн, происходят затухающие колебания. В некоторый момент времени сила тока в контуре 10~3 А, а заряд на пластинах конденсатора 10~6 Кл. Определите количество теплоты, выделившейся в проводниках, когда колебания полностью прекратятся.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите период колебаний в контуре (рис. 157). В цепь включены два идеальных полупроводниковых диода. С = 0,25 мкФ, L1 = 2,5 мГн, L2 = 4,9 мГн.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На рисунке 158 показан график зависимости силы тока от времени. Определите действующее значение силы переменного тока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: К генератору переменного тока подключили печь сопротивлением 440 Ом. Определите количество теплоты, выделившейся в печи за 2 мин работы, если амплитуда напряжения 220 В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В цепи (рис. 159) индуктивность катушки равна 2,53 мГн, а емкость конденсатора равна 10 мкФ, частота источника переменного тока равна 103 Гц. Определите силу тока, идущего через резистор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите амплитуду установившихся колебаний силы тока при резонансе в колебательном контуре, если активное сопротивление равно 5 Ом, а амплитудное значение внешнего напряжения равно 100 В
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В колебательный контур с конденсатором емкостью 10 мкФ и катушкой индуктивностью 0,1 Гн последовательно включили источник переменной ЭДС. При какой частоте ЭДС амплитуда силы тока в контуре будет максимальной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Первичная обмотка трансформатора в ламповом радиоприемнике имеет 2000 витков, напряжение в сети 220 В. Определите число витков во вторичной обмотке трансформатора, используемого для питания электролампы, рассчитанной на напряжение 10 В и силу тока 0,5 А, если сопротивление вторичной обмотки 2 Ом
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Для определения числа витков в первичной обмотке трансформатора на его сердечник намотали 10 витков провода и концы подключили к вольтметру. При подаче на первичную обмотку переменного напряжения 220 В вольтметр показал напряжение 1,1 В. Чему равно число витков в первичной обмотке трансформатора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Камень брошен со скалы. Всплеск от его падения в воду был услышан через 5 с. Определите высоту скалы. Скорость звука в воздухе 330 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Волна возбуждается источником, уравнение колебаний которого s = 0,1sin пt. Скорость распространения волны 100 м/с. Запишите уравнение волны и найдите смещение от положения равновесия, скорость и ускорение точки, находящейся на расстоянии 180 м от источника колебаний в момент времени, равный 2 с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите расстояние от наблюдателя до места, где вспыхнула молния, если промежуток времени между вспышкой и громом был равен 5 с. Скорость звука в воздухе 330 м/с, скорость света 3 • 10^8 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Наибольшая частота волн, воспринимаемых ухом как звук, равна 20 000 Гц. При повышении температуры от 0 до 20 °С скорость звука возрастает на 12 м/с. Определите, на сколько возрастает при этом наименьшая длина звуковых волн
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите, на каком расстоянии от источника плотность потока излучения уменьшится в 100 раз по сравнению с плотностью потока излучения на расстоянии 100 м от источника
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Радиолокатор, ведя разведку месторождений, работает на волне 12 см и дает 5000 импульсов в секунду. Длительность импульса 3 мкс. Сколько колебаний содержится в каждом импульсе и какова наибольшая глубина разведки локатора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: К зеркалу, расположенному под углом 135° к полу (рис. 161), подходит человек, рост которого 1,6 м, со скоростью 2 м/с. Определите, с какой скоростью движется его изображение в зеркале и на каком расстоянии от зеркала человек начинает видеть свое изображение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Луч света падает на вращающееся с угловой скоростью со плоское зеркало перпендикулярно оси вращения. С какой скоростью движется отраженный луч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Пучок параллельных лучей шириной 30 см падает из однородной прозрачной среды на плоскую границу с воздухом под углом 30° (рис. 163). Определите показатель преломления среды, если ширина пучка в воздухе стала равна 25 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Свая длиной 2 м выступает над поверхностью воды на 1 м. Определите длину тени от сваи на дне озера. Угол падения лучей света составляет 30°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Самолет пролетает над озером на высоте 1 км. Определите, какой покажется эта высота водолазу, погрузившемуся на дно озера. Считайте, что водолаз смотрит на самолет, когда тот пролетает почти над его головой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Можно ли воспользоваться алмазным кубиком в качестве призмы для преломления света, чтобы свет входил через одну грань и выходил через смежную? Показатель преломления алмаза 2,42.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Тело в форме конуса с углом между его осью и образующей, равным 60°, погрузили целиком в прозрачную жидкость вершиной вниз. При этом боковую поверхность конуса нельзя видеть ни из какой точки пространства над поверхностью жидкости. Чему равен показатель преломления жидкости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На дне цилиндрического сосуда радиусом основания 10 см и высотой 0,6 м, наполненного водой, находится точечный источник света. Стенки сосуда непрозрачны. Радиус светлого пятна на горизонтальном экране, находящемся сверху сосуда на расстоянии 1 м от его дна, равен 0,18 м. Показатель преломления воды 1,33. Определите уровень воды в сосуде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Луч света падает нормально на переднюю грань прямоугольной призмы с углом у вершины 30° (рис. 167). Определите показатель преломления материала призмы, если угол отклонения луча также равен 30°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Расстояние между двумя источниками света 24 см. На каком расстоянии от источников следует поставить собирающую линзу с фокусным расстоянием 9 см, чтобы изображения обоих источников оказались в одной точке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Точечный источник света находится на расстоянии 40 см от собирающей линзы с фокусным расстоянием 30 см. На каком расстоянии от линзы нужно установить экран, чтобы светлое пятно на нем было диаметром 2 см? Диаметр линзы 4 см, на экран попадает только свет, прошедший через линзу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите минимальное расстояние между источником света и его действительным изображением, даваемым тонкой собирающей линзой с фокусом F.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На главной оптической оси тонкой собирающей линзы диаметром D находится точечный источник света. Из линзы выходит пучок расходящихся лучей с углом расхождения а. Определите угол расхождения лучей Р в случае рассеивающей линзы. Расстояние от источника света до оптического центра линзы d. Фокусные расстояния линз одинаковы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Предмет в виде стержня расположен вдоль главной оптической оси тонкой собирающей линзы так, что его концы удалены от линзы на расстояния d2 = (3/2)F и dl — (5/4)F. Во сколько раз длина изображения А Г больше длины самого предмета l?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Между собирающей линзой с фокусом F и точечным источником света устанавливают плоскопараллельную стеклянную пластинку толщиной d с относительным показателем преломления стекла п. Источник находится на двойном фокусном расстоянии от линзы. На какое расстояние сместится изображение, если убрать пластинку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Два громкоговорителя расположены на расстоянии 8 м друг от друга. Человек встает, как ему кажется, на середине этого расстояния. Тем не менее он не слышит звук с частотой 115 Гц. Скорость распространения звука 330 м/с. На каком расстоянии находится человек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Два источника находятся на расстояниях 2,1 и 4,5 м от наблюдателя. Источники излучают волны частотой 125 Гц и равной амплитудой. Услышит ли наблюдатель звук? Скорость звука равна 300 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Объектив фотоаппарата покрыт слоем прозрачного диэлектрика толщиной 525 нм. Обеспечивает ли это покрытие просветление объектива для зеленого света длиной волны 546 нм? Показатель преломления диэлектрика 1,31
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В опыте Юнга расстояние между щелями 0,4 мм, расстояние до экрана 4 м. Для какой длины световой волны расстояние между максимумами яркости света на экране равно 5 мм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Чему равна минимальная толщина оптического покрытия из MgF2 (п = 1,38), предназначенного для гашения света в окрестности длин волн 550 нм при нормальном падении белого света на стекло с показателем преломления 1,5?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На дифракционную решетку, имеющую 100 штрихов на 1 мм, по нормали к ней падает белый свет. Определите длину спектра первого порядка на экране, если расстояние от линзы до экрана 2 м. Видимым считайте свет в диапазоне длин волн 400—760 нм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Вычислите максимальный порядок спектра дифракционной решетки с периодом 2 • 10^-6 м при облучении ее светом длиной волны 5,89 • 10^-7 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Пассажир сидит в микроавтобусе, стоящем на обочине дороги. Мимо него проносится спортивный автомобиль со скоростью 0,18с. Гонщик утверждает, что длина его автомобиля 6 м, а длина микроавтобуса 6,15 м. Чему равна длина спортивного автомобиля и микроавтобуса с точки зрения пассажира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Собственное время жизни п-мезона 2,6 • 10^-8 с. С какой скоростью должна лететь эта частица, чтобы до распада пролететь 20 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Ракета летит со скоростью 0,6с относительно Земли. Ее обгоняет вторая ракета, летящая со скоростью 0,6с относительно первой. Определите скорость второй ракеты относительно Земли
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Человек массой 60 кг находится в космическом корабле, движущемся со скоростью 0,6с относительно Земли. Определите его релятивистский импульс.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите собственную энергию электрона. Масса электрона 9,1 • 10^-31 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: При движении тела его энергия изменилась в 1,25 раза. Определите скорость движения тела.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Масса Солнца 1,99 * 10^30 кг. За год Солнце излучает энергию 1,26 * 10^34 Дж. За какое время масса Солнца уменьшится в 2 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Лед при температуре 0 °С растаял. Определите изменение массы. Начальная масса льда была равна 2 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Начальный импульс частицы равен нулю. На частицу массой т начинает действовать сила F. Выразите зависимость скорости частицы от времени и покажите, что при сколь угодно большом значении времени скорость частицы не превышает скорости света.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Известно, что эластичность спроса по цене равна -1,2. Рост цены составил 10%. Эластичность спроса по доходу равна 2,5. На сколько процентов должен возрасти доход, чтобы спрос остался неизменным?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Напойте мелодии знакомых классических произведений. Напишите фамилии композиторов, названия сочинений, их жанры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.И. Чайковский первый концерт для фортепиано с оркестром 
2, С. Рахманинов. Вокализ из «Четырнадцати песен» для голоса с фортепиано 
3. Л В Бетховен Ода к радости из 9 симфонии
Вопрос: Напишите, какие чувства вызвал у вас каждый из этих музыкальных фрагментов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Э. Л. Уэббер ария «Память» из мюзикла «Кошки»
• Концерт Чайковского чувство гордости, патриотизма
«Вокализ» Рахманинова- чувство восхищения, любви и мечты 
«Ода к радости» - радость, бодрость «Память» - задумчивость воспоминания.
Вопрос: Сравните средства воплощения композиторами этих музыкальных образов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Средства различные - у Чайковского - оркестровое звучание дополняет фортепиано и получается очень мощно, раздольно, широко 
Рахманинов - очень мелодично, словно поет русская душа, Бетховен  использует хоровое звучание, а Уэббер аккоманементом поддерживает вокальную партию солиста, дублируя ее скрипками.
Вопрос: Напишите названия произведений современных композиторов, которые стали классикой. Объясните свой выбор и обсудите его с одноклассниками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Балет «Анюта» Валерия Гаврилина, стал классикой идет на сценах многих театров мира. 
«Кармина бурана» К.Орфа - очень популярна, в этом сезоне балет в репертуаре Челябинского театра оперы и балета, Опера Гершвина «Порги и Бес» - Колыбельная Клары классическое произведение в репертуаре любого вокалиста.
Вопрос: При превышении предложения товара над спросом покупателя имеет место товарный дефицит:
 (*ответ*) нет
 да
Равновесие называется устойчивым, если отклонение от него сопровождается возвращением к первоначальному состоянию:
 (*ответ*) да
 нет
Рынок инноваций - часть рынка лицензий:
 (*ответ*) нет
 да
С появлением товара "рабочая сила" рынок приобретает всеобщий характер, он проникает во все большей степени в само производство:
 (*ответ*) да
 нет
Свободный рынок - абстракция, так как полной свободы нет и быть не может:
 (*ответ*) да
 нет
Спросом называется количество товаров и услуг, имеющееся на данном рынке, которое покупатель готов приобретать по определенной цене:
 (*ответ*) да
 нет
Суть рыночных отношений сводится к возмещению затрат продавцов и получению ими прибыли, а также удовлетворению платежеспособного спроса покупателей на основе свободного взаимного соглашения, возмездности, эквивалентности и конкурентности:
 (*ответ*) да
 нет
Существуют товары высокой эластичности, спрос на которые стабилен, и товары низкой эластичности, спрос на которые резко меняется при изменении цены:
 (*ответ*) нет
 да
Товарный обмен - более развитая форма товарного обращения:
 (*ответ*) нет
 да
Уравновешивание спроса и предложения сводится к вымыванию неконкурентоспособных предприятий и свертыванию устаревших производств:
 (*ответ*) нет
 да
Ценовая неэластичность товара означает, что небольшие изменения цены вызывают значительные изменения продаж:
 (*ответ*) нет
 да
Акционерное общество, акции которого распределяются только среди его учредителей или иного заранее определенного круга лиц, признается закрытым акционерным обществом:
 (*ответ*) да
 нет
Акция - специфичный документ, удостоверяющий участие в совете директоров АО:
 (*ответ*) нет
 да
Бухгалтерская прибыль - разность между выручкой и бухгалтерскими издержками:
 (*ответ*) да
 нет
В бухгалтерском учете внутренние издержки учитываются по себестоимости, но с позиций формирования цены выпущенного товара такого рода издержки должны оцениваться по рыночной цене этого ресурса:
 (*ответ*) да
 нет
В условиях рыночной экономики прибыль - главный стимул и основной показатель эффективности работы любого предприятия:
 (*ответ*) да
 нет
Важнейшей особенностью акции, в отличие от иных форм долговых обязательств, является то, что ее стоимость акционерным обществом не погашается, внесенный пай ни в каком случае не подлежит отчуждению:
 (*ответ*) да
 нет
Гражданин, осуществляющий предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, не отвечает по своим обязательствам принадлежащим ему имуществом:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Где и когда появилась опера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Италии на рубеже 16-17 веков
Вопрос: Назовите виды искусства, которые объединил в себе этот музыкальный жанр. Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Литература, музыка, сценическое действие, танец
М .Глинка «Руслан и Людмила» Н.  Римский-Корсаков «Снегурочка» М.Мусоргский. Иван Сусанин или Жизнь за царя.
Вопрос: Спойте темы из знакомых вам опер. Какой образ, созданный художником, соответствует одной из музыкальных характеристик? Аргументируйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Увертюра к опере «Руслан и Людмила» праздничность, торжественность, удаль.
2. ария Снегурочки - озорная, светлая, кокетливая
3, тема Эвридики в поисках Орфея из оперы Глюка «Орфей и Эвридика» - мрачная, будто плач и стон.
4. колыбельная, из оперы Гершвина «Порги и Бес» - укачивающие интонации ласковом колыбельной.
Вопрос: Разделившись на группы, создайте афишу и театральную программку к одной из опер.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ФИЛЬМ-ОПЕРА «Золотой петушок».
Композитор: Н. А. Римский-Корсаков 
Либретто; В, И. Вельский по сказке А. С. Пушкина 
Дирижер: Евгений Светланов 
Режиссер: Георгий Ансимов
Сценическое воплощение сказочное, яркое в соответствии с замыслом композитора и сказкой А.С.Пушкина.
Вопрос: Заполните таблицу по образцу.
Арии
Песни. Каватины
Хоры
Танцы
Оркестровые номера
М. Глинка. «Руслан и Людмила»
Н. Римский-Корсаков. «Снегурочка»
К. Глюк. «Орфей и Эвридика»
Дж. Гершвин. «Порги и Бесс»
Категория: школьный раздел
Ответы:
АрииПесни. КаватиныХорыТанцыОркестровые номераМ. Глинка.Руслан и ЛюдмилаРондо Фарлафа; ария Руслана; Ария Ратмира; Ария ЛюдмилыПервая   и вторая песни Баяна; Каватина Людмилы; баллада Финна; Каватина Гориславы«Лель таинственный»; Квартет «Како мгновенье»; партия ГОЛОВЫ; Персидский хор; хор рабов: Хоры киевлян «Ах ты свет Людмила»; «Не проснется птичка...»; «Слава великим богам»Турецкий, арабский, лезгинкаУвертюра; сцена похищения Людмилы; марш ЧерномораН.Римский-Корсаков. СнегурочкаАрия Весны; СнегурочкиПесня  Деда Мороза; Каватина Берендея; Песни Леля,Хор берендеев Хор-гимн «Свет   и сила...»Пляска скоморохов, хороводВступление; Шествие царя Берендея; Пляска скомороховК.Глюк. Орфей и ЭвридикаАриозо Орфея; ария Эвридики Ария ОрфеяПесня АмураВступительн ый хор; Хор фурийПляска фурий, мелодия,Мелодия Вступление  к  2 действ.;Дж.Гершвин, «Порги и Бес»Колыбельная Клары; песня Джека; песня Порги; песня Кроуна; песенка Спортин-ЛайфаспиричуэлсыТанец в 1 действииСцена игры  в кости; сцена пикника
Вопрос: Сравните по нотной записи две музыкальные характеристики из оперы «Иван Сусанин». Чем различаются эти два фрагмента? Охарактеризуйте каждый из них. Напишите, какими средствами выразительности воплотил композитор образы русских патриотов и образы польских захватчиков. из оперы «Иван Сусанин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 фрагмент - это русская, песенность, неспешное раздумье Ивана Сусанина и твердая уверенность в том, что предстоит совершить 
2 фрагмент-- образ польских захватчиков воплощен ганцами с пунктирным ритмом в исполнении оркестра.
Вопрос: В каких ещё знакомых вам сочинениях русских композиторов раскрывается патриотическая тема, тема защиты Отечества? из оперы «Иван Сусанин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Канатата С.Прокофьева «Александр Невский»; опера А.Бородина «Князь Игорь»; оперы М.Мусоргского «Хованщина» и «Борис Годунов»; опера С.Прокофьева «Война и мир»; седьмая симфония Д.Шостаковича
Вопрос: Подготовьте план беседы с учащимися начальной школы о музыке оперы М. Глинки «Иван Сусанин». Продумайте вопросы и задания, которые помогут вашим слушателям понять особенности развития образов, музыкального языка оперы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
План беседы о музыке оперы М.Глинки «Иван Сусанин» 
1. Звучит «Патриотическая песня» 
Введение: Вы обратили внимание на музыку, под которую входили на урок? Кто узнал это произведение? Это «Патриотическая песня» из оперы М.И.Глинки.
Что вы знаете про этого композитора? Где он жил?
2. Об авторе и первой русской опере. 
3. О исторических событиях, положенных в основу либретто.
4. О главном герое - Иване Сусанине
5. О строении оперы.
6. О действующих лицах 
7. О писание оперы с музыкальными иллюстрациями.
8.  Какие чувства вызывает подвиг Ивана Сусанина?
9.   Какое действие оперы больше всего произвело на вас впечатление?
Заключение: Сегодня мы перелистнули страницы нашей истории, 
Опера «Иван Сусанин» воссоздала атмосферу народного подвига в Смутное время в начале XVII века. Музыка учит нас любить, защищать Россию и гордиться своей Родиной.
Вопрос: Напойте мелодии из оперы и отметьте соответствующей цифрой в скобках [ ] принадлежность каждой мелодии тому или иному этапу повествования.
В драматургии оперы Александра Порфирьевича Бородина «Князь Игорь», события которой относятся к XI в., представлена сюжетная схема либретто, свойственная былинам, сказаниям и сказкам. События, отображённые в опере, разворачиваются по всем правилам эпического повествования:
 неторопливый зачин 
 сборы в дальнюю дорогу, зловещее предзнаменование _
 трудный и долгий путь, смертельные опасности и препятствия, роковое событие 
 тягостный плен  мотив чужедальней стороны 
 человеческие и природные силы, помогающие герою бежать и спастись 
 счастливое возвращение на родину
Категория: школьный раздел
Ответы:
•       Неторопливый зачин 
•       Сборы... 
•       Трудный и долгий путь....
•        Тягостный плен 1
•        Чужедальняя сторона. 2
•       Силы, помогающие спастись.... 4
•       Возвращение... 3
Вопрос: Составьте уравнение реакций:
1) Цинкат калия растворили в избытке раствора серной кислоты
2) Через водный раствор сульфата железа (ll) пропустили аммиак
3) Гидроксид железа (ll) обработали концентрированной азотной кислотой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Доход - денежные средства, вложенные в хозяйственную деятельность за определенный промежуток времени:
 (*ответ*) нет
 да
Издержки производства - расходы, денежные траты, которые необходимо осуществить для создания товара:
 (*ответ*) да
 нет
Недополученный или не полученный доход предпринимателя не включается в альтернативные издержки:
 (*ответ*) нет
 да
Обществом с ограниченной ответственностью (ООО) признается учрежденное одним или несколькими лицами общество, уставный капитал которого разделен на доли, участники ООО не отвечают по его обязательствам и несут риск убытков, связанных с деятельностью общества, в пределах стоимости внесенных ими вкладов: 
 (*ответ*) да
 нет
Право хозяйственного ведения означает, что предприятие не вправе продавать недвижимое имущество, сдавать его в аренду, отдавать в залог или другим способом распоряжаться этим имуществом без согласия собственника или уполномоченного им органа:
 (*ответ*) да
 нет
Предельные издержки - издержки, связанные с производством дополнительной единицы продукции:
 (*ответ*) да
 нет
Предприятие является коммерческой организацией, т. е. организацией, нацеленной на получение прибыли: 
 (*ответ*) да
 нет
Средние издержки - отношение количества выпускаемой продукции к валовым издержкам : Q/ ТС:
 (*ответ*) нет
 да
Средняя численность малого предприятия в розничной торговле и бытовом обслуживании населения не должна превышать 30 человек:
 (*ответ*) да
 нет
Средняя численность работников промышленного малого предприятия в РФ за отчетный период не должна превышать 50 человек:
 (*ответ*) нет
 да
Товариществом на вере признается товарищество, в котором участники не отвечают по его обязательствам и несут риск убытков в пределах стоимости внесенных ими вкладов:
 (*ответ*) нет
 да
Явные издержки - альтернативные издержки использования ресурсов, принадлежащих самой фирме, т. е. неоплачиваемые издержки:
 (*ответ*) нет
 да
В странах Запада государство активно вмешивается в хозяйственную деятельность монополий и олигополии:
 (*ответ*) да
 нет
Война цен - возможность и необходимость "бить" своих противников дорогим товаром:
 (*ответ*) нет
 да
Демпинг - продажа товаров по чрезвычайно высоким ценам:
 (*ответ*) нет
 да
Если доход и цены одновременно пропорционально возрастут, то это приведет к изменению наклона бюджетной линии:
 (*ответ*) нет
 да
Если рыночная цена снизится и окажется ниже минимальных средних переменных издержек, то фирма не сможет компенсировать даже части своих постоянных затрат и единственным приемлемым выходом для нее станет прекращение производства:
 (*ответ*) да
 нет
Концерн - форма монополистических объединений, характеризующаяся единством собственности фирм различных производств и контроля за их деятельностью:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: •  Создайте в школьной газете рубрику «Клуб любителей музыки» и напишите заметку об одном из полюбившихся вам фрагментов из оперы «Князь Игорь» А. Бородина. В этой заметке обратите внимание на то, какую роль этот фрагмент играет в драматургии оперы.
•  Сравните портреты исполнителей ролей князя Игоря и хана Кончака с их музыкальными темами. Опишите характеры этих действующих лиц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
И на картине и в музыке князь Игорь изображен с достоинством и любовью к русской земле, честным защитником любящим мужем. 
Хан Кончак.- злой и хитрый, дикий, но сильный и храбрый воин, даже великодушный
Вопрос: Почему композитор Б. Асафьев назвал оперу «Князь Игорь» «одним из тех произведений, которые составляют славу русской музыки»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очень яркая гениальная очень близкая к народному фольклору музыка. В ней. отражены исторические события Руси, в работе над оперой принимали участи и другие русские композиторы Н. А. Римский-Корсаков, А. К. Глазунов и А. К. Лядов.
Вопрос: Продолжите предложение: Балет — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Балет это музыкальное представление, где все танцуют в сопровождении оркестра
Вопрос: Запишите названия знакомых вам балетов, укажите их авторов, а также фамилии известных артистов и балетмейстеров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Щелкунчик». П Чайковский, солисты Владимир Васильев и Екатерина Максимова, балетмейстер Юрий Григорович 
«Спартак» А.Хачатурян, хорсоргаф Леонид Якобсон, Майя Плисецкая
Вопрос: Посмотрите фильмы-балеты, составьте отзыв на один из них, обратив внимание на то, как в пластике движений воплощены образы различных персонажей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ФИЛЬМ-БАЛЕТ «Галатея» по мотивам пьесы Бернарда Шоу «Пигмалион» поставленный режиссёром Александром Белинским и балетмейстером Дмитрием Брянцевым в 1977 году, на музыку Фредерика Лоу и Тимура Когана. В ролях Екатерина Максимова и Марис Лиепа. 
Очень хорошо переданы движениями образы неуклюжей девушки, которую учитель, обучает искусству классического танца. После долгих упражнений, комических неудач, все получилось.
Вопрос: Для членов жюри конкурса разработайте вместе с учителем критерии оценки ваших творческих работ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Критерии оценки работ - полнота информации, художественное решение, креативность, соответствие стилю и образу и т.д.
Вопрос: Найдите в Интернете (или перепишите у учителя) фрагменты музыки из балета «Ярославна». Послушайте их и ответьте на вопрос: «Почему композитор в качестве главной героини избрал Ярославну, а не князя Игоря (как в опере Бородина)?»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ленинградский хореограф О.Виноградов задумал этот спектакль, но в отличии от Бородина в основу взят образ русской женщины - собирательный символ Родины, а Борис Тищснко воплотил этот замысел в музыке,
Вопрос: Каким фрагментам музыки балета созвучно стихотворение русского поэта XX в. М. Волошина?
Вся Русь — костёр. Неугасимый пламень Из края в край, из века в век Гудит, ревёт... И трескается камень. И каждый камень — человек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение созвучно фрагменту «Стон русской земли»
Вопрос: Найдите в Интернете работы художников — графиков, живописцев, иллюстраторов, запечатлевших образ Ярославны: В. Серов, И. Билибин, В. Фаворский, Н. Рерих, И. Голиков, Д. Бисти, И. Глазунов, К. Васильев и др.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Балет - В.Перов; К Васильев; И.Голиков
Опера И.Билибин.; В.Фаворский; И.Глазунов
Вопрос: Какие из найденных вами художественных образов можно озвучить фрагментами из балета «Ярославна» Б. Тищенко, а какие — фрагментами из оперы «Князь Игорь» А. Бородина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фрагментами балета «Ярославна» Тищенко можно озвучить. Картины В.Перова. К.Васильева, И.Голикова, потому что — изображения - динамичные в движении.
Вопрос: Критерий Калдора-Хикса означает, что экономическое действие является эффективным, если положительные результаты от него в виде потребительского излишка и прибыли производителей превышают его возможные отрицательные результаты:
 (*ответ*) да
 нет
Монополия и монопсония - крайние случаи совершенной конкуренции:
 (*ответ*) нет
 да
Основным методом недобросовестной конкуренции является реклама:
 (*ответ*) нет
 да
Падение предельной полезности по мере приобретения потребителем дополнительных единиц определенного товара известно под названием закона возрастающей предельной полезности:
 (*ответ*) нет
 да
Потребности воспроизводства рабочей силы отражают все условия жизнедеятельности человека в обществе: социально активной личности, они включают потребности в физическом и духовном совершенствовании и т. д.:
 (*ответ*) нет
 да
Появление монополий явилось результатом концентрации децентрализации производства:
 (*ответ*) нет
 да
Равновесие на рынке будет достигнуто, если рыночная цена установится на уровне минимума средних валовых издержек и экономическая прибыль исчезнет:
 (*ответ*) да
 нет
Равновесие Штакельберга описывает дуополию с неравным распределением рыночной власти между фирмами, так что одна из них ведет себя как лидер, а другая осуществляет стратегию приспособления:
 (*ответ*) да
 нет
Расположение бюджетной линии зависит от величины денежного дохода и изменения цен на товары:
 (*ответ*) да
 нет
Сущность конкуренции проявляется в стимулировании роста эффективности производства и обеспечения нацеленности производителя на запросы потребителя:
 (*ответ*) да
 нет
Экономическое воздействие, проводимое государством, включает поощрение выпуска товаров-субститутов:
 (*ответ*) да
 нет
Эффект дохода означает, что покупатели будут стараться заменить более дешевым товаром другие товары, которые стали теперь относительно дороже:
 (*ответ*) нет
 да
Абстрактный труд - труд, отвлеченный от его конкретной формы:
 (*ответ*) да
 нет
В современной экономике развитых государств в чистом виде повременная форма применяется повсеместно:
 (*ответ*) нет
 да
Для уравновешивания рынка марксисты предлагали использовать инструменты денежно-кредитной политики:
 (*ответ*) нет
 да
Естественное разделение труда детерминировано естественными различиями людей в труде - полом, возрастом, опытом, силой:
 (*ответ*) да
 нет
Западные специалисты считают, что профессиональный рынок труда отвечает потребностям циклического развития производства, а внутренний - структурным изменениям в экономике:
 (*ответ*) да
 нет
Изменения номинальной заработной платы в процентном отношении можно определить путем вычитания процентного изменения в уровне цен из процентного изменения в реальной заработной плате:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Обоснуйте свой ответ на основе сопоставительного анализа средств выразительности наиболее понравившихся вам картины, иллюстрации к книге, эскиза костюма, фрагмента из балета или оперы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оперой - картины И. Билибина, В.Фаворского, И Глазунова изображения Ярославны неподвижные, только плач слышится
Вопрос: Вспомните и запишите даты тех исторических событий, в честь которых они были созданы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1612 год - Минин и Пожарский ополчение освободило Москву. 
1240 год - Александр Невский - битва на Неве
Вопрос: Напишите названия знакомых вам произведений русской музыки, литературы (прозы и поэзии) героического характера, которыми можно было бы озвучить эти художественные образы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С Прокофьев,  Кантата  «Александр  Невский»,  хор «Славься» М.Глинка
А. Житков «Минин и Пожарский»
Вопрос: Проведите сравнительный анализ средств художественной выразительности подобранного вами музыкального произведения и одного из живописных полотен (мелодия — линия; лад — колорит; ритм — ритм; тембр — цвет; форма — композиция и др.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Музыкальное произведениеЖивописное полотноС Прокофьев Кантата "Александр Невский"В.Серов Въезд Александра Невского в ПсковМелодия плавная, восходящаяЛинии- вертикальные знаменЛад мажорный.Колорит праздничныйРитм четкийЧередованиеТембр звонкий — колокола, медные духовые, высокийЦвет- в основном темный, но с большими яркими и золотыми пятнамиФорма - три части.Композиция - Невский в центре справа от него ликующий русский народ, слева плененные унылые тевтонцы
Вопрос: Составьте отзыв на одно из полюбившихся вам музыкальных произведений патриотического звучания для участия в конкурсе «О доблестях, о подвигах, о славе». Подберите эпиграф, найдите в Интернете литературные и художественные аналогии, проанализируйте особенности образного содержания, средств выразительности, формы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Можно, нe побывав в России, 
получитъ представление о стране и народе,
 слушая эту музыку» 
Ф. Вейнгартнер. 
Так сказал о Второй симфонии Александра Порфирьевича Бородина («Богатырской симфонии») немецкий дирижер Ф. Вейнгартнер. 
Симфония очень, хорошо выражает идеи патриотизма, гордость за наше славное историческое прошлое. Она начинается темой, полной могучей русской суровой силы. Музыка.одновременно и грозная, и величавая, создает образ богаты рекой удали и бесстрашия. Вторая тема в произведение добавляет, ощущение русского приволья, бескрайнего простора, который необходимо сохранить и защитить от врагов. 
Картину. Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри» можно взять в качестве живописной иллюстрации к музыке Бородина. В ней художник показал свое глубокое понимание Древней Руси, характеров древних русичей. Изображение трех богатырей на картине не случайно. Число три, в древности, имело значение множественности. Три богатыря олицетворяют весь народ, который стоит на страже Родины. Но, в то же время, каждый со своим обликом и характером.
Вопрос: 12. Процесс анализа проекта включает…
 выбор поставщиков и подрядчиков
 определение состава операций (работ) проекта
 (*ответ к тесту*) мониторинг результатов
 увеличение технологического цикла производства продукции
13. В качестве центров учета выступают…
 кадровые службы
 (*ответ к тесту*) расчетные центры (банки, кассы)
 региональный ситуационный центр
 переходный ресурс предприятия
14. В состав БЭСТ-ОФИС входит подсистема…
 «Анализ операций»
 «Учет закупок»
 «Управление бизнесом»
 (*ответ к тесту*) «Кадры»
15. В системе БЭСТ-ОФИС используют…
 картотеку «Валютные операции»
 (*ответ к тесту*) справочник банков
 отчет «Себестоимость запасов»
 реестр «Движение товаров»
1. Номенклатура ? это…
 (*ответ к тесту*) совокупность изделий, выпускаемых предприятием
 характеристика выпуска однородной продукции
 стоимостной показатель
 характеристика незавершенного производства
2. Показатель валовой продукции используется при определении…
 прибыли от реализации продукции
 (*ответ к тесту*) динамики объема продукции
 объема и структуры поставок
 остатков незавершенного производства
3. План производства и реализации продукции устанавливает…
 (*ответ к тесту*) объем и структуру поставок выпускаемой продукции
 результаты хозяйственной деятельности и производственных затрат
 внутризаводской оборот финансовых средств
 рентабельность продукции
4. Показатель валовой продукции определяется…
 стоимостью услуг и работ промышленного характера
 оценкой финансового положения предприятия
 (*ответ к тесту*) объемами товарной продукции и остатков незавершенного производства
 долей долгосрочных заемных средств в общей сумме источников
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
правильность теста проверенна 
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Как вы понимаете слова: «О поколении судят по героям, которые ему принадлежат»? Запишите свои размышления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В каждом поколении происходит череда событий, которые отражают, развитие страны, людей, техники. Самые яркие из которых выявляют героев и гениев, В войнах - героических и храбрых бойцов и полководцев, в искусстве и творчестве  талантливых и гениальных музыкантов, литераторов, танцоров, в технике - выдающихся инженеров, конструкторов и техников, в жизни общества неординарных и ярких лидеров. Самые яркие подвиги и события воспеваются в произведениях искусства и остаются на века в памяти следующих поколении.
Вопрос: Найдите в Интернете фрагменты из оперы «Порги и Бесс», послушайте их и разделите на две группы, продолжив предложения:
1. В традициях классической оперы выдержаны
2. С народным фольклором, особенностями джазовой музыки связаны
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Речитативы, вступления к номерам, дуэт Порги и Бесс 
2. Спиричуэле, хоры, Песня Порги
Вопрос: Найдите записи Колыбельной Клары из оперы «Порги и Бесс», ставшей мировым хитом, в исполнении современных популярных русских и зарубежных певиц и инструменталистов. Запишите их имена.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Элла Фицджеральд и Луи Армстронг, Билли. Холидей, Лариса Долина, Чарли Паркер, Пол Маккартни, Вероника Джиоева, Игорь Бутман
Вопрос: • Сравните интерпретации и напишите, какие особенности джазовой музыки находят воплощение в их исполнении.  
• Сравните контрастные образные миры, представленные в опере «Иван Сусанин» и в опере «Порги и Бесс». Запишите свои наблюдения об общих чертах и особенностях драматургического развития.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общие черты - музыка о народе, интонации близки народной музыке, о подвигах -во славу страны или во имя любви 
Особенности 
- «Порги и Бесс» - джаз, простая жизненная история. -«Иван Сусанин»  русская классика, эпическая картина русской истории
Вопрос: Сформулируйте и запишите основную идею оперы «Кармен».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любовь и свобода
Вопрос: Кейнсианцы считали, что причины безработицы кроются в значительной мере в отсутствии полной синхронности в принятии основных экономических решений, в частности решений о сбережениях и инвестициях:
 (*ответ*) да
 нет
Кривая Филлипса дает варианты выбора: или достаточно высокая занятость с максимальным экономическим ростом, но при быстром повышении цен, или достаточно стабильные цены, но при значительной безработице:
 (*ответ*) да
 нет
На конкурентном рынке спрос на любую категорию рабочей силы будет вызывать повышение заработной платы до того уровня, при котором вся предлагаемая в последующий период на рынке рабочая сила будет поглощаться:
 (*ответ*) да
 нет
Неоклассики полагают, что рынок труда, как и все прочие рынки, действует на основе ценового равновесия, т. е. основным рыночным регулятором служит цена - в данном случае рабочей силы:
 (*ответ*) да
 нет
Под циклической безработицей понимается безработица, вызванная несоответствием структур спроса и предложения рабочей силы по квалификации, демографическим и иным критериям:
 (*ответ*) нет
 да
Разделение труда - объединение производства товаров в рамках отдельных предприятий на основе концентрации производства и собственности:
 (*ответ*) нет
 да
Распределительная функция рынка труда заключается в обеспечении нормального уровня доходов и благосостояния людей, нормального уровня воспроизводства производительных способностей работников:
 (*ответ*) нет
 да
Реальная заработная плата - сумма денег, полученная за час, день или неделю:
 (*ответ*) нет
 да
С точки зрения соотношения спроса и предложения труда рынок труда носит только равновесный характер:
 (*ответ*) нет
 да
Система Бедо устанавливает норму времени на выполнение работы исходя из изучения времени и движений:
 (*ответ*) да
 нет
Со стороны спроса на рынке труда главным фактором, оказывающим влияние на динамику занятости, является состояние экономической конъюнктуры, фаза экономического цикла:
 (*ответ*) да
 нет
Участие работников в прибылях происходит в форме отчислений в "фонды рабочих" доли прибыли текущего года с использованием льготного налогового режима:
 (*ответ*) да
 нет
Время оборота капитала - период, в течение которого ресурсы, пройдя сферы производства и обращения, возвращаются к исходной (денежной) форме:
 (*ответ*) да
 нет
Денежная аренда земли - контракт, по которому собственник уступает фермеру право пользования своей земли и свои права на готовый продукт в обмен на фиксированную договорную арендную плату:
 (*ответ*) да
 нет
Дифференциальная рента I (первого вида) образуется в результате того, что землепользователь повышает экономическое плодородие земли:
 (*ответ*) нет
 да
Земля - специфический хозяйственный ресурс, ценность которого постоянно падает:
 (*ответ*) нет
 да
Износ - денежное выражение амортизации:
 (*ответ*) нет
 да
Капитал - любой ресурс экономики, создаваемый с целью производства большего количества экономических благ и способный приносить доход:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Найдите в Интернете информацию о том, в каких оперных театрах мира осуществляются постановки оперы «Кармен», перечислите имена известных исполнителей её главных партий:
Кармен — 
Хозе —
Эскамильо —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кармен Елена Образцова, Любовь Казарновская, Тамара Синявская, Ирина Архипова, Мария Каллас
Хозе - Георгий Нелеп, Марио дель Монако, Пласидо Доминго, Николай Гедца, Зураб Соткилава, Владимир Атлантов 
Эскамильо Павел Лисициан, Юрий Мазурок, Алексей Иванов
Вопрос: Используя приём контраста, передайте графическими рисунками и цветом музыкальные характеристики главных действующих лиц оперы «Кармен» в процессе их звучания
Категория: школьный раздел
Ответы:
•       Кармен - красный цвет 
•       Хозе — серо-черный цвет
•       Эскамильо - белый с золотым и красным
Вопрос: •  Найдите в Единой коллекции образовательных ресурсов (раздел «Русская классическая музыка») запись музыки балета «Кармен-сюита», послушайте её дома, выберите номера, которые произвели на вас впечатление. Проанализируйте эти фрагменты, сопоставляя их друг с другом.
•  Найдите в Интернете видеоверсию фильма-балета  «Кармен-сюита»  (Кармен -М. Плисецкая, Хозе — А. Гордеев, Тореро — С. Радченко). Посмотрите её с одноклассниками, родителями.
• Найдите в Интернете информацию о том, в каких российских театрах осуществляли постановки этого балета.  
•  На сайтах Видео-Mail.ru в Интернете найдите и посмотрите фрагменты из балета «Кармен-сюита» в исполнении У. Лопаткиной — А. ТТТпи-ловского, М. Александровой — И. Кузнецова, Н. Кребаевой — Д. Сушкова; выступление отечественных фигуристов Н. Бестемьяновой и А. Букина. Какой из фрагментов вам понравился, почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
•       Башкирский театр оперы и балета г. Уфа, Свердловский театр оперы и балета, Мариинский театр 
•       Мне нравится фигурное катание и созданные Н. Бестемьяновой и А. Букиным образы очень яркие и запоминающиеся, хореография интересная, красивые элементы.
Вопрос: • Вспомните и напишите названия и фамилии авторов музыкальных произведений духовной музыки, с которыми вы познакомились на уроках музыки в 5 и 7 классах, и поясните, с какими сюжетами и образами связаны эти сочинения.
• Напишите, в каких жанрах создавались эти сочинения. 
• Найдите в Интернете фрагмент одного из полюбившихся вам произведений религиозной направленности, послушайте его. Какие чувства и ассоциации вызывает у вас эта музыка?
• Прочитайте отрывок из стихотворения иеромонаха Романа. Без Бога нация — толпа, объединённая пороком. То ли глупа, то ли слепа, то ль, что еще страшней, жестока. И пусть на трон взойдёт любой, глаголющий высоким слогом, Толпа останется толпой, пока не обратится к Богу. Как вы понимаете эти строки? Обсудите их с одноклассниками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  П.Чайковский «Богородице Дево радуйся» -  песнь Пресвятой Богородице (молитва) 
В.А.Моцарт «Реквием» - упокоением усопших
•  В жанрах - песнопение, хорал, концерт, гимн, месса
•  С Рахманинов. Тебе поем (Тихая мелодия). Душевного покоя, просветления, очищения. Тихий свет огонька свечи.
Вопрос: Найдите в Интернете, в популярных изданиях о религии русские переводы католических песнопений: «Kyrie, eleison!» («Господи, помилуй!»), «Credo» («Верую»), «Agnus Dei» («Агнец Божий»). Послушайте музыку в записи и напишите о том, какими средствами выразительности Бах достигает проникновения в содержание образов, какими приёмами эмоциональной драматургии он пользуется.
«Kyrie, eleison!» 
«Credo»
«Agnus Dei»
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. «Kyrie» - многоголосие, раскаяние, молитва
2. «Credo» - кульминационная, часть, хор и оркестр вариационное повторение темы скорби, основные постулаты веры 
3. «Agnus Dei» ария альта и хор - кроткая скорбь, память о пережитой трагедии и сила духа
Вопрос: Найдите альбомы с иллюстрациями художника Гюстава Доре к Библии. Выберите те, которые созвучны трём фрагментам мессы, запишите их названия.
•  Bach в переводе с немецкого — «ручей». Как вы думаете, почему Бетховен сказал о Бахе такие слова: «Не ручей — море ему имя!»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что очень мощным потоком звучит музыка Баха
Вопрос: •  Какие мысли писателя созвучны вашим мыслям о музыке Баха? Подтвердите их цитатами из рассказа.
•  Обсудите с одноклассниками тему «В чём секрет современности музыки Баха?». 
•   Как вы думаете, какое произведение разучивала органистка в церкви?
•  Найдите в Интернете одно из органных сочинений И.-С. Баха. Прочитайте дома родным и близким рассказ «Могила Баха», озвучив его этим музыкальным произведением.
Категория: школьный раздел
Ответы:
•       «Бах современен...его музыка словно обнажает сущность вещей, и чувств, и сегодняшних размышлений. В ней звучат неустанные поиски человека, идущего вглубь Вселенной, туда, где он прикасается к первоосновам жизни, чтобы оказалось, что это всего лишь граница нового бескрайнего мира...» «Баха надо... исполнять на органе, а орган слушать в соборе... В соборе весь, воздух дрожал, звучало здание, вибрировали стены...звуки органа пронизывали меня...
казалось моё тело, весь я состою из этой музыки...» 
•       Секрет современности музыки Баха -- это размышления и поиск идеала, что свойственно молодым.
•       Я думаю Токкату и фугу ре минор.
•       Пассакалия до минор
Вопрос: » Опираясь на музыкальные впечатления от знакомства с рок-оперой «Иисус Христос — суперзвезда», сформулируйте её основную идею.
» Напишите названия тех фрагментов рок-оперы, которые выдержаны в традициях классической оперы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
•       Основная идея - показать Иисуса Христа не как бога, а как человека 
•       Увертюра
Ария Иуды
Гефсиманский сад
Колыбельная  Магдалины 
Хор Осанна
Песня царя Ирода 
Эпилог