nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: При лесной базе отдыха есть легковая машина и автобус. За один рейс легковая машина перевозит четверых человек, а автобус 70. В Москву надо отправить 192 ребёнка и 88 взрослых.
На какие вопросы хотел ответить начальник лесной базы отдыха, составляя выражения:
192:4; 88:4; (192 4- 88) : 4; (192 + 88):70; 
(192 + 88):4 - (192 + 88):70?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)192 :4
Сколько потребуется легковых машин для перевозки 192 детей?
2)88 :4
Сколько потребуется легковых машин для перевозки 88 взрослых?
3) (192 + 88): 4
Сколько потребуется легковых машин для перевозки всех детей и всех взрослых?
4) (192 + 88): 70
Сколько потребуется автобусов ;и!я перевозки всех летей и всех взрослых?
5)(192 + 88): 4-(192 + 88): 70
На сколько больше понадобится легковых машин, чем автобусов, чтобы перевезти всех детей и всех взрослых?
Вопрос: Вычислите.
102 + 102:6; 800 - (95 + 95 •5); 72:6 • 3. 
Придумайте задачу к любому из этих выражений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
102+ 102:6= 119

800 -(95 + 95 • 5) = 230

72 : 6 • 3 = 36

Задача: В летнем лагере 2 корпуса: большой и маленький. В большом корпусе проживает 102 человека, а в маленьком — в 6 раз меньше. Сколько всего человек проживают в лагере? 102 + 102 : 6 = 119 (чел.)
Вопрос: Лобзик помогал начальнику лагеря нести от дома к машине вчерашнюю газету. При этом он сделал 5 прыжков по 9 дм каждый по направлению к машине, потерял по дороге газету и пробежал назад 180 см, схватил газету и бежал с ней за начальником лагеря ещё 15 м. Какое расстояние пробежал Лобзик? Донёс ли он газету до машины, если машина стояла в 20 метрах от дома?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.) 9 • 5 = 45 (дм) — за 5 прыжков
2.) 45 — 18 = 27 (дм) — на таком расстоянии от дома оказался Лобзик после потери газеты
3.) 45 + 18 + 150 = 213 (дм) — пробежал Лобзик всего (в оба направления)
4.) 27 + 150 = 177 (дм) — пробежал Лобзик по направлению к машине
5.) 177 дм <200 дм
Ответ: газету до машины Лобзик не донёс.
Вопрос: Вычислите. Выразите результат
а) в метрах:    120 дм • 5 - 123 м : 3;
б) в дециметрах, сантиметрах и миллиметрах: 569 мм + 30 мм • 7:5 - 2 м.
в) в метрах кубических: 250 дм3 • 3 + 125 дм3 • 2;
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 120 дм • 5 - 123 м : 3 = 600 дм - 41 м = = 60 м - 41 м = 19 м.
б)  (Опечатка в учебнике, так как в решении получается отрицательный результат.)
в)  250 дм3 •3 + 125 дм3 • 2 = 750 дм3 + 250 дм3 = = 1000 дм3 = 1 м3.
Вопрос: Решите уравнения.
а) х•6 = 144•7    
б) х: 7 = 144:6
С помощью какого уравнения и какой схемы шофёр автобуса может решить каждую задачу?
а) Масса шести рюкзаков равна 144 кг. Чему равна масса семи таких же рюкзаков?
б) Масса шести ящиков с оборудованием равна массе семи контейнеров. Чему равна масса одного ящика, если масса одного контейнера равна 144 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) x*6 = 144-7    х *6 =1008    х = 1008: 6    х = 168 б) х : 7 = 144 : 6    х : 7 = 24    х = 24 • 7    х= 168 
Задачу а) решаем со схемой а) и уравнением б). Задачу б) решаем со схемой б) и уравнением а).
Вопрос: Узнайте с помощью столбчатой диаграммы:
а) в какой из летних месяцев (июнь, июль, август) на лесной базе отдыха было меньше всего отдыхающих;
б) в какой из зимних месяцев (декабрь, январь, февраль) на лесной базе отдыха было больше всего отдыхающих;
в) сколько отдыхающих было осенью (сентябрь, октябрь, ноябрь)?
Хватило ли начальнику базы отдыха двух имеющихся у него автобусов, чтобы за два дня в конце августа вывезти всех отдыхающих? (Автобус делает пять рейсов в день и перевозит по 80 человек.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) июнь
б) январь
в) 160 80 + 80 = 320 (отдыхающих)
1) 800 : 2= 400 (чел.) вывозили в каждый из даух дней
2) 80 • 5 = 400 (чел.) — вывозит автобус за 1 день
3)400 = 400
Ответ: автобусов хватит.
Вопрос: Уроки начинаются в 8 ч 30 мин. На потягивание в постели уходит 15 мин, столько же на утреннюю гимнастику. Чистка зубов, умывание и завтраки вместе занимают столько же времени, сколько утреннее потягивание и утренняя зарядка вместе. Сборы в школу занимают половину всего времени, которое затратили на потягивание, гимнастику, умывание и завтрак. Дорога в школу занимает 40 мин. Во сколько надо встать, чтобы не опоздать в школу в последний день учебного года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 15 + 15 =  30 (мин) — чистка зубов, умывание и завтрак
2) 15 + 15 + 30 = 60 (мин) — потягивание, гимнастика, умывание и завтрак
3)60 : 2 = 30 (мин) сборы в школу
4) 60 + 30 + 40 = 130 (мин) время, необходимое, чтобы не проспать школу
130 мин = 2 ч 10 мин
5) 8 ч 30 мин -2ч 10 мин — 6 ч 20 мин — время, когда надо встать
Вопрос: 29.05 начнутся летние каникулы. Какой это будет день недели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смотреть по календарю.
Вопрос: На какой день недели в этом году приходится 1.09? Если 1.09 попадает на субботу или воскресенье, то какого числа начнётся учебный год? Сколько дней будут длиться летние каникулы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если 1.09 — суббота, то учебный год начнётся 3.09;
Если 1.09 — воскресенье, то учебный год начнётся 2.09;
30 + 31 + 31 =92 (дня) — обычно длятся летние каникулы
92 + 1 + 93 (дня) — каникулы, если 1 сентября попадает на воскресенье
92 + 2 = 94 (дня) — каникулы, если 1 сентября попадает на субботу
Вопрос: Отправным моментом в анализе малой группы является трактовка ее как звена системы общественных отношений:
 (*ответ*) да
 нет
Официальная малая группа в виде организационного подразделения не может возникнуть по причинам чисто субъективного характера:
 (*ответ*) нет
 да
Процесс общения - процесс передачи нормативных ценностей:
 (*ответ*) да
 нет
Стереотипизация - способ понимания другого человека через осознанное или бессознательное уподобление его характеристикам самого себя: 
 (*ответ*) нет
 да
Форма деятельности, осуществляемая между людьми как равными партнерами, приводящая к возникновению психического контакта, проявляющегося в обмене информацией, взаимовлиянии, взаимопереживании и взаимопонимании - взаимодействие:
 (*ответ*) нет
 да
Фундаментом стиля общения личности являются ее нравственно-этические установки и оценки социально-этических установок общества:
 (*ответ*) да
 нет
Элемент групповой структуры, который обычно трактуется как динамический аспект статуса, как поведение, ожидаемое от лица, занимающего определенную позицию в группе, - социальные роли:
 (*ответ*) нет
 да
_ психология изучает глубокие психофизиологические механизмы различных функциональных состояний: стресса, напряженности, эмоционального дискомфорта, а также психологические аспекты патогенеза при различных нарушениях здоровья, разрабатывает реабилитационные методы
 (*ответ*) Медицинская
 Инженерная
 Юридическая 
 Социальная
_ психология – отрасль психологии, которая изучает наследственные механизмы психики и поведения, их зависимость от генотипа и, в целом – психическое развитие человека от его пренатального состояния до окончания жизни
 (*ответ*) Генетическая
 Возрастная
 Социальная
 Специальная
_ психология – отрасль психологии, которая изучает закономерности развития нормального здорового человека, психологические особенности и закономерности, присущие каждому возрастному периоду
 (*ответ*) Возрастная
 Социальная
 Генетическая
 Специальная
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Всё лето, каждую субботу и воскресенье, папа и мама обещают устраивать «День семьи» с походами и развлечениями. Какие даты будут у этих праздников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смотреть по календарю.
Вопрос: Автобус, который идёт на вокзал, остановился в 1 км от дома. Мальчик ходит со скоростью 100 шагов в минуту. Каждый его шаг равен 5 дм. Когда ему надо выйти из дома, чтобы прийти за 15 мин до отправления автобуса, который уезжает в 14 ч 30 мин?
Если он придёт к автобусу за 15 мин до отправления, то хватит ли у него времени, чтобы купить мороженое в киоске, который расположен в 500 метрах от автобуса, если будет идти с той же скоростью, что шёл к автобусу, а на покупку мороженого ему нужно 5 минут?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)5 • 100 = 500 (дм) = 50 (м) — за 1 минуту
2) 1 км= 1000 м
1000 : 50 = 20 (мин) — на 1 км
3) 20 + 15 =  35 (мин) — время на дорогу + 15 мин ожидания
4) 14 ч 30 мин — 35 мин = 13 ч 55 мин — время, когда надо выйти из дома
5) 500 : 50 = 10 (мин) — идти до киоска
6) купить мороженое
Ответ: времени не хватит, так как не будет времени вернуться к автобусу.
Вопрос: Автобус должен был проехать расстояние от остановки до места назначения, равное 420 км, за 6 часов. Но первые два часа из-за сильного дождя он ехал со скоростью на 10 км/ч меньше, чем собирался. Посоветуйте водителю автобуса, с какой скоростью он должен проехать оставшийся путь, чтобы прийти в пункт назначения без опоздания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 420 : 6 = 70 (км) — за 1 час
2) 70 — 10 = 60 (км) — за 1 час первые два часа
3) 60 • 2 = 120 (км) — прошёл автобус за первые два часа
4) 420 — 120 = 300 (км) — оставшийся путь
5) 6 — 2 = 4 (ч) — оставшееся время
6) 300 : 4 = 75 (км/ч) — рекомендуемая скорость для оставшегося пути
Вопрос: В лагере отдыха часто ходят в походы. Представьте себе, что в одном из таких походов команде из 5 взрослых и 15 ребят придётся переправляться через реку на лодке, которая так мала, что на ней могут переправиться только двое ребят или один взрослый. Как всем переправиться через реку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лодка будет переправляться через реку (туда и обратно) 47 раз!

Сначала надо перевезти 6 детей. Помните, что. переправляя 2 дегей, 1 ребенок всегда возвращается, чтобы переправить лодку назад. Когда 6 детей будут переправлены на яругой берег. 1 из этих 6 детей — вернётся вместе с лодкой. Сейчас настало время переправлять взрослых:

1 взрослый переправляется на другой берег и остаётся там. а лодку возвращает назад 1 из 5 ранее переправленных детей. И так до тех пор, пока не будут переправлены все взрослые. На этот момент окажется, что все 5 взрослых оказались переправленными, а всс 15 детей — снова на первом берегу. Теперь дети по двое переправляются на другой берег, но каждый раз 1 ребенок возвращается вместе с лодкой назад. И так до тех пор. пока все дети не будут переправленными.
Вопрос: На каждом буйке записано число. Запись сделана и арабскими, и римскими цифрами.
Как записать римскими цифрами числа: 35, 52, 60, 300, 600?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Число 35 записывается так: XXXV;

число 52 записывается так: LII, так как 50 — это L;

число 60 записывается так: LX;

число 300 записывается так: ССС, так как 100 — это С; число 600 записывается так: DC, так как 500 — это D.
Вопрос: Вопрос 1. Какая тема была ведущей в искусстве и литературе?
1.    революция    
2.    социалистическое строительство    
3.    все перечисленное (*ответ к тесту*)     
Вопрос 2. Когда наступила «оттепель» в культурной жизни страны?
1.    с середины 50-х годов (*ответ к тесту*)     
2.    в конце 60-х годов    
3.    в начале 70-х годов    
Вопрос 3. Сколько пластов культуры обозначилось в 70-е годы?
1.    один    
2.    два (*ответ к тесту*)     
3.    три    
Вопрос 4. По какой причине произошел раскол России?
1.    революция    
2.    гражданская война    
3.    все перечисленное (*ответ к тесту*)     
Вопрос 5. Когда началась третья волна эмиграции?
1.    60-70-е годы  (*ответ к тесту*)     
2.    70-80-е годы    
3.    80-90-е годы
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Прочитайте записи Пёппи Длинныйчулок.
В стране Веселии CXXV жителей. Среди них LXX маленьких веселян. На острове DCC кокосовых пальм и DCCL хлебных деревьев. К приезду капитана Длинныйчулок веселяне приготовили СХ ожерелий из акульих зубов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В стране Веселии 125 жителей. Среди них 70 маленьких веселян. На острове 700 кокосовых пальм и 750 хлебных деревьев. К приезду капитана Длинный чулок веселяне приготовили 110 ожерелий из акульих зубов.
Вопрос: Как Томми записать римскими цифрами числа: 32, 27, 115?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
XXXII, XXVII. CXV
Вопрос: Пеппи учила Момо и Моану считать. Они выложили палочками на песке несколько равенств. Верные ли это равенства? Как им переложить по одной палочке в неверных равенствах так, чтобы равенства стали верными?
Постарайтесь найти несколько способов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
XVII + XVII = XXXIV        
X + V = XV IX + II = XI      
 L + XX = LXX      
 XI + I = XII
Вопрос: Какое время показывают часы на капитанском мостике яхты «Попрыгунья», в хижине короля Эфройма и наручные часы господина Нйльсона? Какие из этих часов идут правильно, если сейчас 3 ч 15 мин дня?
Чьи часы спешат? На сколько? Чьи часы отстают? На сколько?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хижина — 3 ч 15 мин
Яхта — 3 ч 10 мин
Господин Нильсон — -6 ч 15 мин
Правильно идут часы в хижине.
Часы господина Нильсона спешат на 3 часа.
Часы на яхте отстают на 5 минут.
Вопрос: «Попрыгунья» вышла из бухты Веселии в начале октября и зашла в шведскую гавань в конце декабря этого же года. Сколько месяцев она была в пути, если месяцы в году располагаются по порядку так: январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь?
Пронумеруйте римскими цифрами январь, август, октябрь, декабрь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 месяца.
Январь — I. август — VIII, октябрь — X, декабрь — XII
Вопрос: Верны ли определения?
А) Юридическая психоло гия изучает психологические особенности поведения участни ков уголовного процесса, психологичес кие проблемы поведения и формирования личности преступни ка
В) Военная психоло гия изучает психологические особенности поведения участни ков уголовного процесса, психологичес кие проблемы поведения и формирования личности преступни ка
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Возрастная психология – это отрасль психологии, которая изучает закономерности развития нормального здорового человека, психологические особенности и закономерности, присущие каждому возрастному периоду
В) Возрастная психология – это отрасль психологии, которая изучает наследственные механизмы психики и поведения, их зависимость от генотипа и, в целом – психическое развитие человека от его пренатального состояния до окончания жизни
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Генетическая психология – это отрасль психологии, которая изучает закономерности развития нормального здорового человека, психологические особенности и закономерности, присущие каждому возрастному периоду
В) Генетическая психология – это отрасль психологии, которая изучает наследственные механизмы психики и поведения, их зависимость от генотипа и, в целом – психическое развитие человека от его пренатального состояния до окончания жизни
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Самоконтроль – это осознании и оценке субъектом собственных действий, пси хических состояний, в регуляции их протекания на основе тре бований и норм деятельности, поведения, общения
В) Самоконтроль – это нацеленность человека на познание своих физических, душевных, духовных возможностей и качеств, своего места среди других людей
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Самопознание – это нацеленность человека на познание своих физических, душевных, духовных возможностей и качеств, своего места среди других людей
В) Самопознание – это осознании и оценке субъектом собственных действий, пси хических состояний, в регуляции их протекания на основе тре бований и норм деятельности, поведения, общения
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Пеппилотта жонглирует перед веселянами шестнадцатью одинаковыми по виду золотыми монетами. Одна из них легче остальных. Сколько взвешиваний на весах без гирь надо сделать Хннике, чтобы найти эту монету?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно сделать 4 взвешивания. Сначала положить на чаши весов по 8 монет, найти более лёгкую кучку, далее её разделить на две по 4 монеты и снова взвесить. Более лёгкую кучку разделить на две по 2 монеты. И, наконец, взвесить последние две монеты. Более лёгкая будет фальшивой.
Вопрос: Отрезок на рисунке Анники изображает год. Он разделен на несколько частей. Каждая часть - один месяц. Месяцы пронумерованы римскими цифрами.
Цветом на рисунке обозначены времена года: белым - зима, голубым -весна, зелёным - лето, жёлтым - осень.
Сколько месяцев в году? Как называется I месяц года? V месяц? X месяц? Назовите все зимние месяцы, весенние, летние, осенние
Категория: школьный раздел
Ответы:
В году 12 месяцев
I (первый) месяц года — январь; V (пятый) — май; X (десятый) — октябрь.
Зимние месяцы: декабрь, январь, февраль;
Весенние месяцы; март, апрель, май;
Летние месяцы: июнь. июль, август:
Осенние месяцы: сентябрь, октябрь, ноябрь.
Вопрос: Сколько дней в каждом времени года? Сколько дней в году? Сколько дней в високосном году?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зима 90 дней (91 день в високосном году) весна —92 дня; лето — 92 день; осень — 91 день.

Всего в году — 365 дней, а в високосном — 366 дней.
Вопрос: В году, следующем за тем, когда Томми и Анника познакомились с Пеппи, они учились 170 дней, 60 дней путешествовали на яхте «Попрыгунья», а остальное время провели в стране Веселии. Сколько времени они провели в Веселии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
365 -(170+60)= 135 (дней)
Вопрос: Пеппи появилась на вилле «Курица» в полдень 26 сентября, а 26 мая следующего (не високосного) года в полдень покинула её вместе с Томми и Анникой. Сколько суток она провела на своей вилле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если сложить вместе часть сентября и часть мая. когда Пенни была на вилле, то получится 31 день. К этому числу прибавим 31 день (октябрь). 30 (ноябрь). 31 (декабрь),

31 (январь). 28 (февраль), 31 (март), 30 (апрель). Получится 242 дня.
Вопрос: На полке в капитанской каюте стояли судовые журналы. На каждом журнале римскими цифрами был обозначен год плавания (с I по XXX). После схватки с пиратами некоторые из них пропали. Журналов с какими номерами нет в каюте? (Дайте ответ при помощи рисунка.)
Сможет ли Пеппи найти рецепт молодильных пилюль, если он был записан в судовом журнале за пятнадцатый год плаванья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет журналов с номерами: I; II; III; IV; V; VI; VII; VIII; X;
XI; XIII; XVII; XVIII; XIX; XXIII; XXIV; XXVIII; XXIX.
Пеппи сможет найти рецепт.
Вопрос: Когда капитана Эфройма во время ужасной бури волна смыла за борт, а потом вынесла на остров Южного моря, он отправил письмо в бутылке. Что в нём записано? (Капитан использовал шифр по правилу: прибавь четыре. В этом шифре буквы имеют номера: А - V, Б - VI, В - VII, ...)
Категория: школьный раздел
Ответы:
XIV, XXXI, XIV, XXIV, X XVIII, X, XIX, XXXVII, XIX, V

XVI, XX, XVI, XX, XXIII, XX, VII, XXXIII, XXVII XX, XXIII, XXIV, XXII, XX, VII, V, XXVII.
Ищите меня на кокосовых островах.

Ищите меня на кокосовых островах
Вопрос: Положите в непрозрачную коробку 4 одинаковые на ощупь картонные карточки: 3 белые и 1 чёрную. Проведите такой опыт: возьмите из коробки не глядя одну карточку и назовите её цвет. При проведении этого опыта может произойти одно из двух событий: «вынута белая карточка» или «вынута чёрная карточка». Можно также сказать для краткости: произошло событие Б или событие Ч.
Положите вынутую карточку обратно в коробку и проведите такой же опыт несколько раз, записывая, какие события происходили в этих опытах.
Можете ли вы заранее (до того, как проведёте опыт) сказать, какое из событий произойдёт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наверняка (го есть, точно) сказать нельзя. Можно угадать, а можно не угадать. Наибольшая вероятность вытащить белую карточку, потому что белых карточек больше.
Вопрос: В том году, когда Пеппи Длинныйчулок впервые оказалась в государстве Веселия, она подарила жителям Веселии этот календарь.
Помогите им с помощью этого календаря ответить на вопросы.
а) На какой день недели пришёлся в том году День рождения государства Веселия, если его празднуют 5.05 каждого года?
б) Каждое первое воскресенье месяца в Веселии - день карнавала. Перечислите даты веселянских карнавалов того года.
в) Каждую пятницу в августе того года веселяне варили ананасовые дольки в меду. К каким датам им надо было приготовить мёд и ананасы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 5 мая — понедельник

б) 5.01, 2.02, 2.03, 6.04, 4.05, 1.06, 6.07, 3.08, 7.09, 5.10, 2.11, 7.12

в)1.08, 8.08, 15.08, 22.08, 29.08
Вопрос: Расскажите, пользуясь календарём из задания № 1, какое число и месяц наступили в том году, когда
а) через 87 дней после начала года веселяне устроили большую охоту на тигровых акул;
б) через 125 дней после начала года капитан Эфроим привёз на берега Веселии принцессу Пеппилотту;
в) через 6 месяцев после начала года Томми, Анника и Пеппи спасли веселян от нападения бандитов Джима и Бука?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 29 марта (29.03)

б) 6 мая (6.05)

в) 1 июля (1.07)
Вопрос: Верны ли определения?
А) Инженерная психология изучает за кономерности процессов взаимодействия человека и современ ной техники с целью использования их в практике проектирова ния, создания и эксплуатации автоматизированных систем уп равления, новых видов техники
В) Генетическая психология - изучает глубокие психофизиологические механизмы различных функциональных состояний: стресса, напряженности, эмоционального дискомфорта, а также психологические аспекты патогенеза при различных нарушениях здоровья, разрабатывает реабилитационные методы
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Психология рекламы занимается оценкой нужд или ожиданий потребителей, разработкой психологических средств воздействия на людей с целью создания спроса на под лежащий сбыту продукт, будь то зубная паста или избирательная программа политического деятеля
В) Военная психология изучает поведение человека в условиях боевых действий и воинской службы
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Зоопсихология – отрасль психологии, которая изучает поведение животных различных видов
В) Психотерапия - область науки, пограничная между психологией и медициной, которая ориентирована на включение клиента в творческое сотрудничество с психотерапевтом, на оказание ему помощи путем использования его собственных внутренних резервов для снятия снижающих его самочувствие состояний, преодоления нежелательных ситуаций, устранения отдельных манер и способов поведения
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Акцентуации характера – это крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрез мерно усилены, вследствие чего обнаруживается из бирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим
В) Психопатии – это крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрез мерно усилены, вследствие чего обнаруживается из бирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Бихевиоризм – это отрасль психологии, направленная на разработку методов выявления индивидуально-психологических и индивидуально-психофизиологических особенностей человека
В) Бихевиоризм – это направление в психологии, отрицающее сознание как предмет научного исследования и сводящее психику к различным формам поведения, понятого как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Каждый год с 11 марта по 19 мая веселяне отправляются в экспедицию на острова Южного моря. Сколько дней длится эта экспедиция?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
70 дней
Вопрос: В экспедицию отправилось 60 каноэ. У каждой из этих лодок был свой судовой номер. Из экспедиции не вернулись лодки под номерами: LX, LV, XII, VII, IV, IX, III, XVII, I, II, V, X. Они были подарены жителям дальних островов. Сколько лодок вернулось из экспедиции? Какой наибольший номер у вернувшихся лодок? наименьший?
Категория: школьный раздел
Ответы:
60 — 12 — 48 (лодок) — вернулось

Наибольший номер — 59 (LIX), наименьший — 6 (VI).
Вопрос: Для устройства свинофермы на одном из островов Южного моря капитан Эфроим организовал отлов диких свиней. В нём участвовало всё взрослое население Веселии: 30 женщин и 26 мужчин, и в 5 раз больше детей, чем взрослых. Диких свиней на этом южном острове было в два раза меньше, чем охотников. Сколько диких свиней было на южном острове?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 30 + 26 = 56 (чел.) — взрослые

2) 56 • 5 — 280 (чел.) — дети

3) 280 + 56 = 336 (чел.) — всего

4) 336 : 2 = 168 (свиней) — на острове
Вопрос: Томми, Анника и Пеппи записали все известные им единицы измерения величин. На какие группы их можно разбить?
Литр, секунда, минута, дециметр, квадратный метр, месяц, кубический дециметр, час, миллиметр, метр, сутки, килограмм, неделя, год, век.
Все ли единицы времени, записанные здесь, вам знакомы? Знаете ли вы, сколько лет длится век? Какие промежутки времени измеряют веками?
Назовите все известные вам элементы множеств «Единицы времени», «Единицы длины», «Единицы объёма», «Единицы массы», «Единицы площади».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Единицы измерения объема — литр, кубический дециметр.
Единицы измерения времени — секунда, минута, месяц, час. сутки, неделя, год, век.
Единицы измерения длины — дециметр, миллиметр, метр.
Единицы измерения плошали — квадратный метр.
Единицы измерения массы — килограмм.
Век — 100 лет. Веками измеряют большие промежутки времени.
Единицы времени — с, мин, ч, сут, неделя, месяц, год, век, миллениум (тысячелетие).
Единицы длины — мм, см, дм, м. км, миля, старинные: локоть, аршин, дюйм, вершок и др.
Единицы объема — куб.мм, куб.см, куб.дм = литр, куб.м, куб.км.
Единицы массы —г, кг, ц, т.
Единицы площади —кв. мм, кв.см, кв.дм, кв.м, кв.км.
Вопрос: Моана нарисовала часть ленты времени, на которой точками отметила годы рождения членов своей семьи.
В каком веке родился каждый из родственников Моаны? В каком году этого века? На сколько лет бабушка Моаны младше дедушки? Папа старше мамы? Моана старше своего брата?
Придумайте рассказ о себе, отвечая на вопросы:
В каком веке вы живёте? В каком веке родились? В каком году века это было? Какая дата вашего рождения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
XX век (20 век): дедушка (1920 г.), бабушка (1940 г.). папа (1960 г.). мама (1970 г.), Моана (1989 г.);

XXI век (21 век): брат Моаны (2005 г.);

Бабушка младше дедушки на 20 лег.

Папа старше мамы на 10 лет.

Моана старше брага на 16 лет.
Вопрос: Анника нарисовала для Момо и Моаны часть ленты времени. Помогите им с помощью этого рисунка ответить на некоторые вопросы.
а) Крокодилу 100 лет. Выразите его возраст в веках.
б) Секвойе, которая растёт в национальном парке Редвуд в США, 7 веков. Выразите её возраст в годах.
в) Мы живём в XXI веке. За последние 3 столетия на Земле исчезли 36 видов млекопитающих и 94 вида птиц. За сколько веков это произошло? В каком веке они начали исчезать?
г) В самом начале XVII века население островов Южного моря было в два раза меньше, чем в самом конце XIX. За сколько лет население островов Южного моря увеличилось в два раза?
д) В самом конце XIX века на островах Южного моря было в два раза больше деревьев, чем в самом начале XXI. За сколько лет уменьшилось в два раза число деревьев на островах Южного моря?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 100 лет = 1 век
б) 7 веков = 100 • 7 = 700 лет
в) За три века. Начало исчезновения — 18 век (XVIII век).
г) За 3 века, Это 300 лет (100 • 3 = 300).
д) За 1 век. Это 100 лет.
Вопрос: Три друга: Мьямба, Боно и Томми родились в три последние дня февраля одного и того же високосного года. День рождения Томми 28.02. Он старше Мьямбы и моложе Боно. Какие даты рождения у Мьямбы и Боно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мьямба — 27.02 Боно — 29.02
Вопрос: а) Анника, Момо и Моана в 8 ч 15 мин утра отправились на день рождения к старейшине соседнего острова. Два часа они преодолевали на лодке пролив между островами, 1/3 этого времени они пробирались между прибрежными скалами и ещё 45 минут шли пешком к деревне, где живёт старейшина. В какое время они пришли в деревню?
б) Хижины, стволы пальм и свои причёски жители деревни украшали цветами 2 ч 15 мин и закончили эту работу в 12 ч 30 мин. В какое время они начали украшать хижины, стволы пальм и свои причёски?
в) Праздник начался в 4 часа дня с соревнования между воинами племени. Во сколько закончились соревнования, если они длились 75 минут?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 1) 1 ч = 60 мин
60 • 2 = 120 (мин) — преодолевали пролив на лодке
2)120 :3 = 40 (мин) — пробирались между скалами
3) 120 + 40 + 45 = 205 (мин) — были в пути 205 мин = 3 ч 25 мни
4) 8 ч 15 мин + 3 ч 25 мин = 11 ч 40 мин — в .это время пришли в деревню
б) 12 ч 30 мин — 2 ч 15 мин = 10 ч 15 мин — в зто время начали украшать
в) 75 мин = 1 ч 15 мни 4 ч дня — это 16 ч
16 ч + 1 ч 15 мин = 17 ч 15 мин — время, когда праздник закончился
Вопрос: Задумайте двузначное число, вычтите из него 5. Результат умножьте на 4, прибавьте задуманное число, прибавьте ещё 20 и результат разделите на 5.
Какое число получилось? Можно ли, зная результат, отгадать задуманное число?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Получится задуманное число.

Зная результат, безусловно, можно угадать задуманное число, так как результат и задуманное число совпадут.
Вопрос: Сравните (>, , <, =).
10 дм * 100 см; 1 м * 1000 мм; 1000 м * 3 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
10 дм = 100 см       1 м = 1000 мм       1000 м < 3 км
Вопрос: Верны ли определения?
А) Валидность – это качество метода психологического исследования, характеризующее точность измерения исследуемого свойства; оценка адекватности теста исследуемой проблеме
В) Валидность – это качество научного метода исследования, позволяющее получать одни и те же результаты при повторном или многократном использовании данного метода
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Внимание – это психический познавательный процесс отражения будущего путем создания новых образов на основе переработки образов восприятия, мышления и представлений, полученных в предшествующем опыте
В) Внимание – это психический процесс, сосредоточенность деятельности субъекта в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте, имеющем личностную или ситуативную значимость, при одновременном отвлечении от других
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Воля – это психический процесс сознательного уп равления деятельностью, проявляющийся в преодоле нии трудностей и препятствий на пути к поставленной цели
В) Воображение – это психический процесс сознательного уп равления деятельностью, проявляющийся в преодоле нии трудностей и препятствий на пути к поставленной цели
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Воображение – это психический познавательный процесс отражения будущего путем создания новых образов на основе переработки образов восприятия, мышления и представлений, полученных в предшествующем опыте
В) Воображение – это психический процесс отражения предметов и явлений действительности в сово купности их различных свойств и частей при непосред ственном воздействии их на органы чувств
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Действие – это составляющая деятельности, имеющая вполне самостоятельную, осознанную человеком цель и побуждаемая мотивом общей деятельности
В) Навык – это действие, сформированное путем повторения, характеризующееся высокой степенью освоения и отсутствием поэлементной сознательной регуляции и контроля, включенное в более сложное действие
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Пеппи и матросы с «Попрыгуньи» решили устроить соревнования по гребле. Им надо разметить дистанцию в 1 км. Сколько буйков им надо приготовить, если буйки будут установлены через каждые 100 м? Сколько таких же буйков им понадобится, чтобы разметить дистанцию в 10 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
11 буйков
101 буёк
Вопрос: Жители острова делают каноэ на берегу океана, а деревья для них добывают в Корабельной роще. Помогите Пеппи с помощью плана, составленного Эфроимом, узнать, на какое расстояние ей нужно перенести поваленное дерево из Корабельной рощи на берег океана.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 км - это 1000 м, 
значит: 847 + 13 + 143+1000 = 2000 м или 2 км.
Вопрос: Аннику попросили позвать на берег лучшего мастера по изготовлению каноэ. Его хижина на плане деревни расположена у острого угла ограды. Какая это хижина? (Назовите фигуру, которой она обозначена.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Треугольник
Вопрос: В Корабельной роще 492 железных дерева, древовидных папоротников в 6 раз меньше, а мангровых деревьев на 605 больше, чем папоротников. Сколько мангровых деревьев растёт в Корабельной роще?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 492 : 6 = 82 (пап.) — папоротники
2) 82 + 605 = 687 (дер.) — мангровых деревьев
Вопрос: На рисунке изображены пути, ведущие от Корабельной рощи к озеру через деревню. Сколько путей ведёт от рощи к деревне? от деревни к озеру? Что обозначает выражение 4 • 3? Чему равно его значение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От рощи к деревне ведет 4 пути.
Oт деревни к озеру — 3 пути.
Выражение 4 • 3 обозначает, сколько всего вариантов добраться от рощи до озера разными путями.
4 • 3=12
Вопрос: Момо рассказала несколько истории.
а) Томми и Мьямба соревновались в плавании. Они поплыли одновременно от лодки к берегу озера. Томми проплыл это расстояние за 8 минут, а Мьямба за 5 минут. Кто плыл быстрее, Томми или Мьямба? Кто проплывал за 1 минуту большее расстояние?
б) За несколько часов Пеппи прошла по берегу океана 10 км, а Анника за это же время - 8 км. Кто шёл быстрее, Пеппи или Анника? Кто проходил за 1 час большее расстояние?
в) Моана и Боно соревновались в беге. Моана пробежала 80 м за 20 с, а Боно 45 м за 15 с.
Как узнать, кто бежал быстрее, Моана или Боно? У кого из них скорость движения больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Быстрее плыл Мьямба. Он за минуту проплывал бол шее расстояние.
б) Быстрее шла Пеппи. Пеппи за 1 час проходила большее расстояние.
в) 80 : 20 = 4 (м) — за 1 с пробегала Моана 45 : 15 = 3 (м) — за 1 с пробегал Боно
4 м/с > 3 м/с. значит, скорость Моаны больше скорости Боно.
Вопрос: Кто двигался быстрее, и во сколько раз, если
а) одно и то же расстояние черепаха и змея проползли за разное время: змея за 6 мин, а черепаха за 12 мин;
б) за одно и то же время страус пробежал 120 км, а лошадь 40 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Змея двигалась в 2 раза быстрее черепахи (12:6 = 2 (раза)).
б) Страус двигался б 3 pasa быстрее лошади (120 : 40 = 3 (раза)).
Вопрос: Чему равна
а) скорость движения улитки, если она за 7 мин проползла 7 дм;
б) скорость движения Анники, если она на велосипеде за 6 мин проехала 600 м;
в) скорость движения птицы, если она за 5 часов пролетела 250 км?
Как вы думаете, в каких ещё единицах может быть измерена скорость движения? Придумайте задачу, в которой надо найти скорость по известному расстоянию и времени, и решите её.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 7 • 7 = I (дм/мин) — скорость улитки
б) 600 : 6 = 100 (м/мин) — скорость Лнники
в) 250 : 5 = 50 (км/ч) — скорость птицы
Другие единицы скорости: дм/с, м/с. км/мин. м/ч и др. Задача: От Москвы до Нижнего Новгорода 400 км. Какова средняя скорость поезда, если в пути он находится
4 часа и во время движения не делает остановок?
Вопрос: Выберите к задачам нужные уравнения и решите.
а) «Попрыгунья» прошла 240 км за 8 часов. Её скорость в 5 раз больше, чем скорость шлюпа. Чему равна скорость шлюпа?
б) «Попрыгунья» прошла 240 км за 8 часов. Её скорость на 4 км/ч меньше, чем скорость катера. Чему равна скорость катера?
х- 4 = 240:8; х : 4 = 240 : 8;
х - 4 = 240:8; х + 4 = 240 : 8.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Опечатка в учебнике.  К задаче не подходит ни одно
уравнение. Первое уравнение подходит, если вместо цифры
4 будет стоять 5:
х * 5 = 240 : 8    5х = 30    х = 30 : 5    х = 6
Скорость шлюпа - 6 км/ч.
б) х - 4 = 240 : 8    х - 4 = 30    х = 30 + 4    х = 34
Скорость катера - 34 км/ч.
Вопрос: Какие из высказываний Пеппи истинные?
3 ч 40 мин = 200 мин; 5 мин 6 с > 560 с; 1 сут. 18 ч 1 км; 1 м2 = 1000 дм2; 1 м3 = 1 000 дм3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 сут 18 ч < 118 ч; 
1 м3 = 1000 дм3.
Вопрос: Верны ли определения?
А) Индивид – это человек как единичное природное существо, представитель вида Ноmo sapiens, продукт филогенетического и онтогенетического развития, единства врожденного и приобретенного
В) Индивид – это совокупность психических, физиологических и соци альных особенностей конкретного человека с точки зрения его уникальности, свое образия и неповторимости
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Индивидуальность – это человек как единичное природное существо, представитель вида Ноmo sapiens, продукт филогенетического и онтогенетического развития, единства врожденного и приобретенного
В) Индивидуальность – это совокупность психических, физиологических и соци альных особенностей конкретного человека с точки зрения его уникальности, свое образия и неповторимости
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Инсайт – это совокупность врожденных компонентов поведения и психики человека и животных
В) Инсайт – это внезапное и не выводимое из прошлого опыта понимание структу ры и отношений ситуации в целом, посредством чего достигается решение задачи
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Инстинкт – это совокупность врожденных компонентов поведения и психики человека и животных
В) Инстинкт – это внезапное и не выводимое из прошлого опыта понимание структу ры и отношений ситуации в целом, посредством чего достигается решение задачи
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Конфликт – это столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия
В) Креативность – это личностное свойство, характеризующее творческие способности человека, определяющее гибкость и оригинальность его мышления
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Мотив – это состояние индивида, создаваемое испытываемой им нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития, и выступающее источником его активности
В) Мотив – это побуждение к деятельности, порожденное системой потребностей человека и с разной степенью осознаваемое или неосознаваемое им вообще
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Проведите тот же опыт, что и в задании № 9 на стр. 27. Запишите результаты в такую же таблицу. Работайте в тетради.
Пеппи проводила такой же опыт 10 раз.Пеппи сказала Аннике, что частота появления белой карточки при проведении этих 10 опытов равнялась 7, а частота появления чёрной карточки - 3. Белую карточку Пеппи доставала чаще, а чёрную реже.
Чему равна сумма частот в вашем опыте? в опыте Пеппи? в опытах других ребят?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы найти сумму частот, нужно сложить число, когда была вынута белая карточка, с числом, когда была вынутa чёрная карточка.
Сумма частот в опыте Пеппи равна 10 (это общее число опытов).
Вопрос: Объясните смысл высказываний Пеппи:
а) плот движется по реке со скоростью 2 км/ч;
б) Анника идёт по берегу со скоростью 60 м/мин;
в) пчела летит со скоростью 6 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) За 1 час илот проходит но реке расстояние, равное 2 км.
б) За 1 мин Анника проходит 60 м.
в) За I с пчела пролетает 6 м.
Вопрос: На рисунке Томми единичный отрезок показывает расстояние, которое плот проходит за час. Стрелка показывает, в каком направлении он двигался. 
Чему равна скорость плота? Сколько часов плыл плот? Какое расстояние он проплыл за 1 час? 2 часа? 3 часа? за всё время движения?
Как узнать расстояние, если известны скорость и время движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость плота равна 2 км в час (2 км/ч).
Плот плыл 6 часов.
2 • 1=2 (км) — за 1 час
2 • 2=4 (км) — за 2 часа
2 • 3=6 (км) — за 3 часа
2 • 6 = 12 (км) — за все время (за 6 часов)
Вопрос: Анника составила таблицу движения пчелы. Найдите неизвестное расстояние, если скорость движения пчелы постоянна и равна 6 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
6 • 1=6 (м) — за 1 с.
6 • 2=12 (м) — за 2 с.
6 • 3=18 (м) — за 3 с.
6 • 4 = 24 (м) — за 4 с.
Вопрос: Пеппи скачет на лошади со скоростью 13 км/ч. Какое расстояние она преодолеет за 5 часов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость — 13 км/ч Время — 5 ч
Расстояние — 13 • 5 = 65 (км)
Вопрос: Чему равна скорость движения каноэ с Моаной на борту, если за 2 мин она проплыла 140 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Время — 2 мин
Расстояние — 140 м
Скорость — 140 : 2 = 70 (м/мин)
Вопрос: Решите уравнения с объяснением и проверкой.
4-х = 28-10; х : 4 = 10 + 28
5-х = 125:5; 266 :х = 100 - 93
х - 28 = 4 • 10; 40 - х = 28
С помощью какого из этих уравнений можно решить задачу Момо? 
Пеппи, Анника, Момо и Моана нашли во время ныряния по 10 раковин-жемчужниц. Несколько таких раковин они подарили маленьким веселянам и у них осталось 28 раковин. Сколько раковин-жемчужниц досталось в подарок маленьким веселянам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4-х = 28-10    4х = 280    х = 7    
4-7 = 280 х:: 4= 10 + 28    х:4 = 38    х = 152    
152:4 = 38 5-х = 125: 5    5х = 25    х = 5    
5*5 = 25 266 : х = 100 - 93   266 : х = 7   х = 38   
266 : 38 = 7 х-28 = 4-10    х-28 = 40    х = 68    68-28 = 40 
40-х = 28    х = 40 -28    х = 12    40-12 = 28 
Задачу Момо можно решить с помощью последнего уравнения: 40 — х = 28.
Вопрос: У Пеппи и Моаны одинаковое число жемчужин для игры в шарики, а у Томми жемчужин в два раза меньше, чем у Пеппи. Всего же у них троих 200 жемчужин. Сможет ли Томми на свои жемчужины выменять у рыбаков ожерелье из акульих зубов, если за одно ожерелье надо отдать 10 жемчужин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х — это жемчужины Томми, тогда:
х + х •  2+х • 2 = 200
х • 5 = 200
х = 200 : 5
х = 40
Ответ: Томми сможет обменять свои жемчужины на ожерелье, так как 40 > 10.
(Томми сможет выменять 4 ожерелья, так как 40 : 10 = 4).
Вопрос: Решите задачи, заполняя таблицы. Работайте в тетради. 
а) Пеппи отправила на «Попрыгунью» почтового голубя с сообщением о нападении разбойников. За 4 часа голубь пролетел 120 км. С какой скоростью он летел?
б) «Попрыгунья» вышла из бухты Веселии со скоростью 15 км/час. На каком расстоянии от бухты она была через 3 часа?
в) Через сколько времени «Попрыгунья» вернётся в бухту Веселии, если сейчас она находится на расстоянии 300 км от бухты и будет двигаться со скоростью 10 км/час?
Как связаны между собой скорость, время, расстояние?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Время — 4 ч
Расстояние — 120 км
Скорость — 120 : 4 = 30 (км/ч)
б) Скорость — 15 км/ч
Время — 3 ч
Расстояние — 15 • 3 = 45 (км)
в) Расстояние — 300 км
Скорость — 10 км/ч
Время —300: 10 = 30 (ч)
Вопрос: Боно с палубы яхты увидел плывущую к нему акулу. Через сколько времени акула достигнет яхты, если она плывёт со скоростью 300 м/мин и находится в 900 м от яхты?
Как найти время движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Боно рассуждал так: я знаю, что если скорость движения умножить на время движения, то можно найти расстояние.
Мне неизвестно время, но известны скорость и расстояние. Обозначу неизвестную величину буквой х и получу уравнение:
300 • х = 900
х = 900:300
х = 3
Ответ: 3 минуты.
Как найти время движения?
900 : 300 = 3 (мин)
Вопрос: Верны ли определения?
А) Надежность – это качество метода психологического исследования, характеризующее точность измерения исследуемого свойства; оценка адекватности теста исследуемой проблеме
В) Надежность – это качество научного метода исследования, позволяющее получать одни и те же результаты при повторном или многократном использовании данного метода
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Надежность – это качество научного метода исследования, позволяющее получать одни и те же результаты при повторном или многократном использовании данного метода
В) Стандартизация – это подбор, статисти ческая подгонка степени сложности вопроса, вследствие которой распределение ответов в большой выборке испытуемых будет иметь форму нормальной кривой Гаусса
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Операция – это составляющая деятельности, имеющая вполне самостоятельную, осознанную человеком цель и побуждаемая мотивом общей деятельности
В) Операция – это способ осуществления действия в структуре деятельности, отвечающей задаче
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Ощущение – это психический процесс отражения предметов и явлений действительности в сово купности их различных свойств и частей при непосред ственном воздействии их на органы чувств
В) Восприятие – это психический процесс отражения предметов и явлений действительности в сово купности их различных свойств и частей при непосред ственном воздействии их на органы чувств
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Ощущение – это психический процесс познавательной деятельности, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действи тельности, благодаря которому человек отражает пред меты и явления в их существенных признаках и раскры вает их взаимосвязи
В) Мышление – это психический про цесс познавательной деятельности, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действи тельности, благодаря которому человек отражает пред меты и явления в их существенных признаках и раскры вает их взаимосвязи
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Решите задачи.
а) Разбойники Джим и Бук пробежали без остановки по 960 м каждый, убегая от Пеппи. Джим был в пути 3 мин, а Бук 4 мин. Чья скорость движения была больше и на сколько?
б) Сможет ли Пеппи за 8 мин доплыть до лодки капитана Эфроима, если лодка находится в 700 м от берега, а Пеппи плывёт со скоростью 80 м/мин?
в) Разбойники будут на борту своего корабля через 9 мин. Сможет ли лодка капитана Эфроима добраться до корабля разбойников за это же время, если от лодки Эфроима до корабля разбойников 400 м и лодка движется со скоростью 40 м/мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 1) 960 : 3 = 320 (м/мин) — скорость Джима
2) 960 : 4 = 240 (м/мин) — скорость Бука
3.) 320 — 240 = 80 (м/мин) — скорость Джима больше, чем скорость Бука
 
б) 80 • 8 = 640 (м) — проплывёт Пеппи за 8 минут
640 м < 700 м
Ответ: Пеппи не сможет доплыть до лодки капитана за 8 мин.
 
в) 400 : 40= 10 (мин) — будет плыть лодка
10 мин > 9 мин
Ответ: капитан Эфроим не догонит разбойников.