nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Швидкість катера в стоячій воді становить 14 км/год, а швидкість течії річки - 2 км/год. Визнач:
1) швидкість катера за течією річки;
2) швидкість катера проти течії річки;
8) шлях, який проходить катер за 2 год за течією річки;
1) шлях, який проходить катер за 3 год проти течії річки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 14 + 2 = 16 (км/год);
2) 14 - 2 = 12 (км/год);
3) 2 • 16 = 32 (км);
4) 3 • 12 = 36 (км).
Вопрос: 1) Один з автомобілів рухався 5 год зі швидкістю 72 км/год, а інший - 4 год зі швидкістю 85 км/год. 
Який з автомобілів проїхав більшу відстань? На скільки?
2) Один з велосипедистів за 4 год проїхав 56 км, а інший за 3 год проїхав 45 км. 
Який з велосипедистів мав більшу швидкість? На скільки?
3) Один з поїздів проїхав відстань 300 км зі швидкістю 75 км/год, а інший - відстань 204 км зі швидкістю 68 км/год. 
Який з поїздів витратив на дорогу менше часу? На скільки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1. 1) 5 • 72 = 360 (км) - проїхав перший автомобіль;
2) 4 • 85 = 340 (км) - проїхав другий автомобіль;
3) 360 - 340 = 20 (км) - на стільки більше проїхав перший.
2. 1) 56 : 4 = 14 (км/год) - швидкість першого велосипедиста;
2) 45 : 3 = 15 (км/год) - швидкість другого велосипедиста;
3) 15 - 14 = 1 (км/год) - на стільки більша швидкість другого.
3. 1) 300 : 75 = 4 (год) - витратив перший поїзд;
2) 204 : 68 = 3 (год) - витратив другий;
3) 4 - 3 = 1 (год) - на стільки менше витратив другий.
Вопрос: Оля прочитала книжку, у якій 90 сторінок, за дна дні, причому за перший день вона прочитала ВДВІЧІ більше сторінок, ніж за другий. Скільки сторінок прочитала Оля за перший день і скільки за другий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Нехай за другий день Оля прочитала х сторінок, тоді за перший - 2х сторінок. 
За умовою, х + 2х = 90; (1 + 2)х = 90; 3х = 90; х = 90 : 3; х = 30 (стор.). 
За другий день Оля прочитала 30 сторінок, а за перший - 60 сторінок. 
Відповідь. 60 сторінок; 30 сторінок.
Вопрос: Сергійко задумав число. Якщо це число зменшити в 5 разів і від результату відняти 27, то отримаймо 13. Яке число задумав Сергійко?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Нехай Сергійко задумав число х. 
Тоді х : 5 - 27 = 13; х : 5 = 13 + 27; х = 40 • 5; х = 200.
Вопрос: Гелікоптер за 2 год пролетів 450 км. Швидкість літака у 2 рази більша за швидкість гелікоптера. На скільки більше пролетить літак за 3 год, ніж гелікоптер за 4 год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 450 : 2 = 225 (км/год) - швидкість гелікоптера;
2) 225 • 2 = 450 (км/год) - швидкість літака;
3) 450 • 3 - 225 • 4 = 450 (км) - на стільки більше пролетить літак. 
Відповідь. На 450 км.
Вопрос: Подай число 7592 у вигляді суми трьох доданків, якщо перший - найбільше, а другий - найменше трицифрові числа, складені із цифр даного числа (цифри у трицифрових числах не повторюються).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Перший доданок - 975, другий доданок - 257, 
третій доданок 7 592 - (975 + 257) = 6 360. 
Відповідь. 975 + 257 + 6 360.
Вопрос: 1) Хлопець з'ясував, що на шлях за те-чісю річки було витрачено менше часу, ніж на той симий шлях проти течії. Чим це можна пояснити, якщо мотор човна працював однаково справно під мас усієї подорожі? 
2) На шлях по річці від пункту А до пункту В теплохід витратив 3 год, а на зворотний шлях - 2 год 30 хв. У якому напрямі тече річка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) Оскільки швидкість човна за течією річки більша за швидкість човна проти течії, а відстань однакова.
2) Від B до А.
Вопрос: Розв'яжи задачу за допомогою рівняння. Було 80 м тканини. З неї пошили кілька платтів та ще 24 м витратили на костюми. Після цього залишилося 36 м тканини. Скільки метрів тканини пішло на плаття?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Нехай на плаття пішло х м. 
Тоді (80 - х) - 24 = 36; 80 - х = 24 + 36; 80 - х = 60; х - 80 - 60; х = 20 (м). 
Відповідь. 20 м.
Вопрос: Розв'яжи задачу за допомогою рівняння:
1) Учень задумав число. Якщо до нього додати 72 і від отриманої суми відняти 48, то отримаємо 179. Яке число задумав учень?
2) У бензобаку був бензин. Під час поїздки витратили 42 л бензину. Після того як у бензобак долили 37 л, у ньому стало 40 л. Скільки літрів бензину було в бензобаку спочатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) Нехай задумано число х. 
Тоді (х + 72) - 48 = 179; х + 72 = 179 + 48; х + 72 = 227; х = 227 - 72; х = 155.
2) Нехай спочатку в бензобаку було х л бензину. 
Тоді (х - 42) + 37 = 40; х - 42 = 40 - 37; х - 42 = 3; х = 42 + 3; x = 45 (л).
Відповідь. 1) 155; 2) 45 л.
Вопрос: Сергій за два дні прочитав 78 сторінок, причому за другий день він прочитав удвічі більше, ніж за перший. Скільки сторінок прочитав Сергій за перший день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

I - х стор.
                  } 78 стор. 
II - 2х стор. 
х + 2х = 78; 
х(1 + 2) = 78; 
3х = 78; 
х = 78 : 3;
х = 26 (стор.) - за 1-й день. 
Відповідь. 26 сторінок.
Вопрос: _ алгоритма - свойство алгоритма, заключающееся в том, что решение задачи должно происходить законченное число шагов и за конечное время 
(*ответ к тесту*) Результативность 
 Массовость 
 Дискретность 
 Определенность 
_ аспект позволяет оценить смысл передаваемой информации и определяется связями между словами или другими смысловыми элементами языка 
(*ответ к тесту*) Семантический 
 Аналитический 
 Прагматический 
 Синтаксический 
_ данных - способ объединения, взаимосвязь или взаимное расположение нескольких элементов данных, рассматриваемых как одно целое 
(*ответ к тесту*) Структура 
 Размер 
 Формат 
 Описание типа 
_ задает размещение объекта (сегмент данных, регистр, куча или стек) и продолжительность времени его существования 
(*ответ к тесту*) Класс памяти 
 Контекст 
 Блок 
 Тип данных 
_ информация - доопытная информация 
(*ответ к тесту*) Априорная 
 Аналитическая 
 Атрибутивная 
 Апостериорная 
_ информация - информация, полученная в результате эксперимента 
(*ответ к тесту*) Апостериорная 
 Априорная 
 Атрибутивная 
 Аналитическая 
_ информация включает информацию, содержащуюся в алгоритмах управления 
(*ответ к тесту*) Преобразующая 
 Логическая 
 Управляющая 
 Осведомляющая 
_ используются исключительно самим программистом и перед лексическим анализом исключаются из исходного текста программы 
(*ответ к тесту*) Комментарии 
 Вводные слова 
 Ключевые слова 
 Служебные слова 
_ код отрицательного числа содержит единицу в знаковом разряде числа, а значащие разряды числа заменяются на инверсные 
(*ответ к тесту*) Обратный 
 Модифицированный 
 Дополнительный 
 Прямой 
_ код отрицательного числа содержит единицу в знаковом разряде числа, а значащие разряды числа заменяются на инверсные 
(*ответ к тесту*) Обратный 
 Прямой 
 Смешанный 
 Дополнительный
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Сума двох чисел дорівнює 195. Знайди ці числа, ИКЩО одне з них у 4 рази більше, ніж інше
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

I - 4x
         } 195
II - х
1) 4x + x = 195; 
x(4 + 1) = 195; 
5x = 195;
x = 195 : 5;
x = 39 - II-е число,
2) 4 • 39 = 156 - I-е число. 
Відповідь. 156; 39.
Вопрос: В автопарку вантажних автомобілів у 5 разів більше, ніж легкових. Скільки в автопарку легкових шгшмобілів, якщо їх на 52 менше, ніж вантажних?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

В. - 5х
             ← на 52 менше
Л. - х 
5х - х = 52;
х(5 - 1) = 52;
4х =52;
х = 52 : 4;
х = 13 (авт.) - легкових.
Відповідь. 13 легкових автомобілів.
Вопрос: Микола мав на 4 грн. 71 коп. більше, ніж Стени м. Скільки грошей мав Степан, якщо їх у 4 рази менше, ніж у Миколи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

M. - 4х 
           на 4 грн. 71 коп. більше
С.-х 
4х - х = 471;
х(4 - 1) = 471; 
3х = 471;
х = 471 : 3;
х = 157 (коп.) - мав Степан.
Відповідь. 1 грн. 57 коп.
Вопрос: Баба Яга зібрала на 3 мухомори більше, ніж Чахлик Невмирущий. Скільки мухоморів зібрав кожний з них, якщо разом вони зібрали 75 мухоморів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Б.Я.- х + 3 
                 } 75 
Ч.Н.- х 
1) х + х + 3 = 75; 
х(1 + 1) + 3 = 75; 
2х = 75 - 3; 
2х = 72; 
х = 72 : 2;
х = 36 (м.) - зібрав Чахлик.
2) 36 + 3 = 39 (м.) - зібрала Яга. 
Відповідь. 39 мухоморів; 36 мухоморів.
Вопрос: У першому бідоні молока на 7 л більше, ніж у другому. Скільки літрів молока в кожному бідоні, ЯКЩО в двох бідонах разом 53 л?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Іб.- (х + 7) л 
                    } 53 л 
II б.- х Л 
1) х + х + 7 = 53; 
х(1 + 1) + 7 = 53; 
2х = 53 - 7;
2х = 46;
х = 46 : 2;
х = 23 (л) - II б.
2) 23 + 7 = 30 (л) - I б.
Відповідь. 30 л; 23 л.
Вопрос: Костюм складається з блузки та спідниці. Скільки різних костюмів можна скласти з 5 видів блузок і 4 нидів спідниць?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

5 • 4 = 20 (костюмів).
Вопрос: Блокнот, зошит і ручка разом коштують 8 грн. 25 коп. Ручка утричі дорожча за зошит, а зошит на 75 коп. дешевший від блокнота. Скільки коштують зошит, блокнот і ручка окремо?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Б.- х + 75
Р.- 3х        } 825
3.- х 
1) х + 75 + 3х + х = 825;
х(1 + 3 + 1) + 75 = 825;
5х = 825 - 75;
5х = 750;
х = 750 : 5;
х = 150 (коп.) - зошит.
2) 3 • 150 - 450 (коп.) - ручка.
3) 150 + 75 = 225 (коп.) - блокнот.
Відповідь, Бокнот - 2 грн. 25 коп.; ручка - 4 грн. 50 коп.; зошит - 1 грн. 50 коп.
Вопрос: За три дні було зібрано 1420 кг картоплі. Причому за другий день зібрали вдвічі більше, ніж за перший, а за третій - на 220 кг більше, ніж за перший. Скільки кілограмів картоплі збирали кожного дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

I - х кг 
II - 2x кг              } 1 420 кг 
III - (х + 220) кг .
1) х + 2х + х + 220 = 1 420; 
х(1 + 2 + 1) + 220 = 1 420; 
4х = 1420 - 220;
4х = 1 200; 
х = 1 200 : 4; 
х = 300 (кг) - І
2) 2 • 300 = 600 (кг) - ІІ.
3) 300 + 220 = 520 (кг) - III. 
Відповідь. 300 кг; 600 кг; 520 кг.
Вопрос: Три кухарки разом зліпили 233 вареники з вишнями. Причому друга кухарка зліпила на 6 вареників більше, ніж перша, третя - на 11 вареників більше, ніж перша. Скільки вареників зліпила кожна кухарка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

І - х 
               } 233 
II - x + 6 
III - х + 11 
1) x + x + 6 + x + 11 = 233;
x(1 + 1 + 1) + 17 = 233;
3х = 233 - 17;
3x = 216;
х = 216 : 3;
x = 72 (в.) - I.
2) 72 + 6 = 78 (в.) - II.
3) 72 + 11 = 83 (в.) - ІІI.
Відповідь. 72 вареники; 72 вареники; 83 вареники.
Вопрос: Два велосипедисти виїхали одночасно назустріч один одному з двох міст, відстань між якими 78 км. Велосипедисти зустрілися через 3 год. Знайди швидкість першого велосипедиста, якщо швидкість другого - 12 км/год.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 78 : 3 = 26 (км/год) - швидкість зближення;
2) 26 - 12 = 14 (км/год) - швидкість першого велосипедиста. 
Відповідь. 14 км/год.
Вопрос: _ мера предполагает измерение параметра геометрической модели информационного сообщения в дискретных единицах 
(*ответ к тесту*) Геометрическая 
 Параметрическая 
 Алгебраическая 
 Математическая 
_ модели - это набор чисел, логических параметров, играющих роль коэффициентов в уравнениях, которые задают графический объект заданной формы 
(*ответ к тесту*) Аналитические 
 Координатные 
 Имитационные 
 Геометрические 
_ модель представляется в виде древовидного графа, в котором объекты выделяются по уровням соподчиненности (иерархии) объектов 
(*ответ к тесту*) Иерархическая 
 Графическая 
 Интерактивная 
 Итерационная 
_ обогащение информации - минимизация логической формы, исчислений и высказываний, выделение и классификация понятий, содержания информации, переход от частных понятий к более общим 
(*ответ к тесту*) Семантическое 
 Прагматическое 
 Статистическое 
 Структурное 
_ операционная система сети управляет работой сети во всех ее режимах, обеспечивает реализацию запросов пользователей, координирует функционирование звеньев сети 
(*ответ к тесту*) Распределенная 
 Глобальная 
 Алгоритмическая 
 Функциональная 
_ передача не требует дополнительной линии связи. Передача данных осуществляется небольшими блоками фиксированной длины 
(*ответ к тесту*) Асинхронная 
 Магистральная 
 Сопроцессорная 
 Синхронная 
_ подход позволяет выделить полезность или ценность информационного сообщения 
(*ответ к тесту*) Семантический 
 Спонтанный 
 Структурный 
 Статистический 
_ сети - общая схема сети ЭВМ, отображающая физическое расположение узлов сети и соединений между ними 
(*ответ к тесту*) Топология 
 Идентификатор 
 Структура 
 Архитектура 
_ служат для обозначения мест начала и конца лексем и для исключения из компиляции всех избыточных символов, не входящих в состав лексем 
(*ответ к тесту*) Пробельные символы 
 Квадратные скобки 
 Фигурные скобки 
 Круглые скобки
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Буратіно вийшов зі школи і пішов додому зі швидкістю 80 м/хв. Через 2 хв зі школи вийшов П'єро і пішов у тому самому напрямі зі швидкістю 100 м/хв. Через скільки хвилин після свого виходу П'єро наздожене Буратіно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 80 • 2 = 160 (м) - пройшов Буратіно до того моменту, коли П'єро вийшов зі школи;
2) 100 - 80 = 20 (м/хв) - швидкість зближення;
3) 160 : 20 = 8 (хв) - час зближення. 
Відповідь. 8 хв.
Вопрос: Відстань між містами А і В дорівнює 232 км. З міста В у бік, протилежний до А, вирушив велосипедист зі швидкістю 14 км/год. Одночасно з ним з міста А у тому самому напрямі вирушив мотоцикліст, який наздогнав велосипедиста через 4 год після початку руху. Знайди швидкість мотоцикліста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 232 : 4 = 58 (км/год) - швидкість зближення; 
2) 14 + 58 = 72 (км/год) - швидкість мотоцикліста. 
Відповідь. 72 км/год.
Вопрос: Купили m кг картоплі по ціні 2 грн. за кілограм, після чого ще залишилося 15 грн. Напиши формулу для обчислення кількості грошей, які мали (познач її буквою Т). Обчисли Т, якщо m = 15.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

T = 2m + 15.
Якщо m = 15, то T = 2 • 15 + 15 = 45 (грн.).
Вопрос: Кожний з двох перших цехів підприємства виготовляє по а виробів за робочий день, а кожний з трьох наступних цехів - по b виробів за робочий день. Склади буквений вираз для обчислення кількості деталей, виготовлених на підприємстві за робочий день. Обчисли його значення, якщо а = 214, b = 210.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

2a + 3b.
Якщо a = 214, b = 210, то 2а + 3b = 2 • 214 + 3 • 210 = 1 058.
Вопрос: Майстер виготовляє 60 деталей за 4 год, а кожен з двох його учнів - по 18 деталей за 2 год. За скільки годин вони утрьох виготовлять 99 деталей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 60 : 4 = 15 (дет./год) - продуктивність праці майстра;
2) 18 : 2 = 9 (цет./год) - продуктивність праці кожного з учнів;
3) 15 + 9 • 2 = 33 (дет./год) - продуктивність праці утрьох разом;
4) 99 : 33 = 3 (год) - час роботи. 
Відповідь. 3 год.
Вопрос: Відстань між пристанями 72 км. Власна швидкість човна становить 21 км/год. За який час подолає відстань між пристанями цей човен, рухаючись проти течії, якщо, рухаючись за течією, він подолав відстань за 3 год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 72 : 3 = 24 (км/год) - швидкість за течією;
2) 24 - 3 = 21 (км/год) - власна швидкість човна;
3) 21 - 3 = 18 (км/год) - швидкість проти течії;
4) 72 : 18 = 4 (год) - час руху проти течії. 
Відповідь. 4 год.
Вопрос: Перший автомобіль був у дорозі 6 год, другій - 3 год. їхали вони з однаковою швидкістю. Перший автомобіль проїхав на 258 км більше, ніж другий. Яку відстань проїхав кожний автомобіль?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Перший автомобіль рухався на 3 год довше і за цей час проїхав на 258 км більше. 
Оскільки швидкості автомобілів однакові, то їх можна знайти так: 258 : (6 - 3) = 86 км/год. 
Тоді перший автомобіль проїхав 86 • 6 = 516 км, а другий 86 • 3 = 258 км.
Вопрос: З Чигирина до Києва одночасно виїхали два автомобілі. Через 3 год відстань між ними була 24 км. Знайди швидкість другого автомобіля, якщо швидкість першого 85 км/год. Скільки випадків слід розглянути?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

24 : 3 = 8 (км/год) - швидкість віддалення.
Швидкість другого автомобіля може бути як більшою за швидкість першого, так і меншою. 
У першому випадку вона дорівнює 85 + 8 = 93 (км/год), а у другому - 85 - 8 = 77 (км/год). 
Відповідь. 93 км/год або 77 км/год.
Вопрос: З міста М у місто N одночасно виїхали два автомобілі зі швидкостями 80 км/год та 85 км/год. Внайди відстань між містами М і N, якщо в момент прибуття другого автомобіля в місто N першому ще лил и шилося проїхати 15 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 85 - 80 = 5 (км/год) - швидкість віддалення;
2) 15 : 5 = 3 (год) - час руху другого автомобіля;
3) 85 • 3 = 255 (км) - відстань від М до N. 
Відповідь. 255 км.
Вопрос: Човен, власна швидкість якого 21 км/год, проплив річкою нілях від пункту А до пункту В і по-вернувся назад. Скільки часу витратив човен, якщо иідстань між пунктами А і В становить 72 км, а іпиидкість течії - 3 км/год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 21 + 3 = 24 (км/год) - швидкість за течією;
2) 72 : 24 = 3 (год) - час за течією;
3) 21 - 3 = 18 (км/год) - швидкість проти течії;
4) 72 : 18 = 4 (год) - час проти течії;
5) 3 + 4 = 7 (год) - час, витрачений на весь шлях. 
Відповідь. 7 год.
Вопрос: _ технологии проектирования программного обеспечения являются «клеем», который соединяет методы и утилиты так, что они обеспечивают непрерывную технологическую цепочку разработки 
(*ответ к тесту*) Процедуры 
 Сценарии 
 Интерфейсы 
 Функции 
_ уровень информатики составляют информационные технологии 
(*ответ к тесту*) Логический 
 Прикладной 
 Функциональный 
 Физический 
_ фаза перехода к информационному обществу характеризуется массовым внедрением автономной вычислительной техники, несложного телекоммуникационного оборудования и автоматизацией простейших процессов 
(*ответ к тесту*) Начальная 
 Стихийная 
 Системная 
 Программная 
_ факторы при анализе деятельности человека позволяют определить рациональный набор функций человека и обеспечить рациональное сопряжение человека с техническими средствами и информационной средой 
(*ответ к тесту*) Эргономические 
 Функциональные 
 Физиологические 
 Психологические 
_ часть команды указывает, какое действие необходимо выполнить с информацией 
(*ответ к тесту*) Операционная 
 Служебная 
 Регистровая 
 Адресная 
_ числа соответствует разрядности системы счисления 
(*ответ к тесту*) Длина 
 Тип 
 Размер 
 Глубина 
_ шифрование основывается на использовании одного и того же секретного ключа для шифрования и расшифрования 
(*ответ к тесту*) Симметричное 
 Абстрактное 
 Виртуальное 
 Асимметричное 
_ шифрование характеризуется тем, что для шифрования используется один ключ, являющийся общедоступным, а для расшифрования - другой, являющийся секретным, при этом знание общедоступного ключа не позволяет определить секретный ключ 
(*ответ к тесту*) Асимметричное 
 Виртуальное 
 Симметричное 
 Абстрактное 
_ является ядром любой ЭВМ. Он(а) выполняет функции обработки информации и управления работой всех блоков ЭВМ 
(*ответ к тесту*) Микропроцессор 
 Системный интерфейс 
 Системная шина 
 Системный блок
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Власна швидкість теплохода 22 км/год, а швидкість течії річки - 2 км/год. Скільки часу витрачає теплохід на шлях між двома пристанями, відстань між якими 120 км, якщо він буде пливти: 1) за течією; 2) проти течії?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1. 1) 22 + 2 = 24 (км/год) - швидкість за течією; 
2) 120 : 24 = 5 (год) - час за течією;
2. 1) 22 - 2 = 20 (км/год) - швидкість проти течії; 
2) 120 : 20 = 6 (год) - час проти течії. 
Відповідь. 1) 5 год; 2) 6 год.
Вопрос: Катер, власна швидкість якого 18 км/год, плив 2 год за течією річки і 3 год проти течії. Яку відстань за цей час подолав катер, якщо швидкість течії річки 2 км/год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 18 + 2 = 20 (км/год) - швидкість за течією;
2) 18 - 2 = 16 (км/год) - швидкість проти течії;
3) 20 • 2 = 40 (км) - відстань за течією;
4) 16 • 3 = 48 (км) - відстань проти течії;
5) 40 + 48 = 88 (км) - подолав за весь час. 
Відповідь. 88 км.
Вопрос: Один учень розв'язав 12 рівнянь за 2 год, а другий - 15 рівнянь за 3 год. У кого з учнів більша продуктивність праці і на скільки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 12 : 2 = 6 (р/год) - продуктивність праці першого учня;
2) 15 : 3 = 5 (р/год) - продуктивність праці другого;
3) 6 - 5 = 1 (р/год) - на стільки більша продуктивність праці першого. 
Відповідь. На 1 рівняння за годину більша продуктивність праці першого учня.
Вопрос: П'ять блокнотів дорожчі за п'ять ручок на З грн. Скільки коштує одна ручка, якщо ціна блокнота 3 грн. 90 коп.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 300 : 5 = 60 (коп.) - на стільки більше коштує один блокнот, ніж одна ручка;
2) 390 - 60 = 330 (коп.) = 3 грн. 30 коп. - ціна одного блокнота. 
Відповідь. 3 грн. 30 коп.
Вопрос: Учень купив 8 зошитів по ціні 1 грн. 60 коп. та 3 ручки по ціні 2 грн. 20 коп. Яку здачу повинен отримати учень з купюри 20 грн.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 8 • 160 + 3 • 220 = 1 940 (коп.) - вартість покупки;
2) 2 000 - 1 940 = 60 (коп.) - здача. 
Відповідь. 60 коп.
Вопрос: Від однієї пристані в протилежних напрямах вирушають два катери, швидкості яких відповідно 23 км/год та 28 км/год. Через який час відстань між ними дорівнюватиме 153 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

158 : (23 + 28) = 153 : 51 = 3 (год). 
Відповідь. 3 год.
Вопрос: Скількома способами можна пошити двокольоровий прапор зі смужками однакової ширини, якщо є матеріал восьми різних кольорів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Перший колір можна обрати 8 способами, а другий - з 7 кольорів, що залишилися. 
Отже, всього є 8 • 7 = 56 (способів).
Вопрос: З букв слова «сокіл» беруть деякі три і викладають у ряд. Скільки різних послідовностей букв при цьому можна отримати?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

На перше місце є 5 «претендентів», на друге - 4; на третє - 3. 
Отже, можна отримати 5 • 4 • 3 = 60 послідовностей букв.
Вопрос: У мішку лежало 6 пар чорних і 6 пар білих рукавичок (усі вони переплутані). Яку найменшу кількість рукавичок необхідно взяти з мішка, не заглядаючи в нього, щоб скомплектувати хоча б одну пару однакових рукавичок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

У найгіршому випадку можна спочатку взяти 6 білих рукавичок на одну руку і так само 6 чорних. 
Але взявши 13-у рукавичку, обов'язково зможемо скомплектувати одну пару рукавичок одного кольору. 
Відповідь. 13.
Вопрос: У ящику лежать кульки трьох кольорів: білі, чорні та зелені. Яку найменшу кількість кульок, не заглядаючи в ящик, треба взяти, щоб серед них обов'язково було хоча б 4 кульки одного кольору?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

У найгіршому випадку, вийнявши 9 кульок можна отримати по 3 кульки кожного кольору. 
Але, вийнявши 10-у кульку, обов'язково отримаємо 4 кульки одного кольору. 
Відповідь. 10.
Вопрос: _ язык программирования - язык программирования, в котором программа состоит из одной или нескольких процедур и является точным отражением алгоритма решения задачи 
(*ответ к тесту*) Процедурный 
 Объектный 
 Машинный 
 Функциональный 
_ языка программирования - совокупность правил написания чисел, переменных, выражений, операторов, процедур и других элементов и синтаксических конструкций данного языка программирования 
(*ответ к тесту*) Синтаксис 
 Семантика 
 Лексика 
 Алфавит 
_ - внешнее устройство ПК для записи и воспроизведения цифровой информации на кассету с магнитной лентой 
(*ответ к тесту*) Стример 
 Спин 
 Дисигентер 
 Флоппмс 
_ - допустимое в языке программирования высокого уровня предложение, задающее целостное законченное действие ЭВМ, или представляющее набор описаний 
(*ответ к тесту*) Оператор 
 Выражение 
 Процедура 
 Функция 
_ - запись в реляционной базе данных 
(*ответ к тесту*) Кортеж 
 Поле 
 Фрейм 
 Домен 
_ - изменение параметров сигнала по закону передаваемого сообщения 
(*ответ к тесту*) Модуляция 
 Моделирование 
 Генерация 
 Компиляция 
_ - именованная часть программы (блок программы или группа операторов), результатом выполнения которой является значение, присваиваемое имени функции, поэтому вызов функции используется в качестве операнда в выражении 
(*ответ к тесту*) Функция 
 Оператор 
 Процедура 
 Выражение 
_ - область информатики, в которой решаются сложнейшие проблемы, находящиеся на пересечении с психологией, физиологией, лингвистикой и другими науками 
(*ответ к тесту*) Искусственный интеллект 
 Искусственный интерфейс 
 Искусственное моделирование 
 Логическое моделирование 
_ - программа, сочетающая в себе функции редактирования связей и загрузки полученной машинной программы в основную память для исполнения 
(*ответ к тесту*) Загрузчик 
 Интерпретатор 
 Инсталлятор 
 Компоновщик
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Розклад на день містить 5 уроків. Визнач кількість можливих розкладів на один день, якщо в класі нивчається 9 предметів і предмети в розкладі не повторюються
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Першим уроком може бути будь-який з 9 предметів, другим - будь-який з 8, що залишилися, і т.д. 
Всіх варіантів розкладу 9 • 8 • 7 • 6 • 5 = 15 120. 
Відповідь. 15 120.
Вопрос: Скільки є різних варіантів складання шифру, що містить чотири цифри, якщо цифри: 
1) повторюються; 2) не повторюються?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) На кожному з чотирьох місць може бути будь-яка з десяти цифр. 
Тому варіантів шифру 10 • 10 • 10 • 10 = 10 000.
2) Міркуємо аналогічно задачі 505. 
Всього варіантів шифру 5 040. 
Відповідь. 5 040.
Вопрос: Скільки існує трицифрових чисел, усі цифри яких парні й не повторюються?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Парні цифри 0; 2; 4; 6; 8. Далі міркуємо аналогічно попередній задачі. 
Всього трицифрових чисел, що задовольняють умову, 4 • 4 • 3 = 48. 
Відповідь. 48.
Вопрос: Скільки різних трицифрових чисел можна скласти, використовуючи цифри 0, 1, 2, 3, 4, якщо цифри не повторюються?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

На перше місце (сотень) можна поставити будь-яку з чотирьох цифр 1, 2, З або 4. 
На місце десятків одну з чотирьох, що залишилися (включаючи 0) після того, як установлено цифру сотень. 
А на місце одиниць одну з трьох цифр, що залишилися після того, як установлено цифру сотень і десятків. 
Отже, всього є 4 • 4 • 3 = 48 чисел, що задовольняють умову. 
Відповідь. 48.
Вопрос: Скількома способами можна заповнити одну картку в лотереї «Спортпрогноз»? (У цій лотереї треба передбачити підсумок одинадцяти спортивних матчів: перемогу однієї з команд або нічию; рахунок ролі не відіграє.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Всього можливо 3 варіанти для кожного матчу, всіх матчів - 11. 
Тому всього способів заповнення 3 • 3 • ... • 3 = 311 = 177 147.
Вопрос: У кожній з 9 клітинок квадрата постав одне із чисел 4, 5, 6 так, щоб у кожному вертикальному та горизонтальному ряду числа не повторювались і щоб сума чисел, які стоять на кожній діагоналі, дорівнювала 15.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Один з варіантів розв'язання:
5 4 6 
6 5 4
4 6 5
Вопрос: Скільки існує двоцифрових чисел, у яких перша цифра менша від другої?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Якщо цифрою десятків є 1, то цифрою одиниць може бути будь-яка цифра від 2 до 9 (всього 8 таких чисел). 
Якщо цифрою десятків є 2, то цифрою одиниць може бути будь-яка цифра від 3 до 9 (всього 7 таких чисел). 
Міркуючи далі аналогічно, отримаємо, що всього чисел, що задовольняють умову, 
є 8 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 36. 
Відповідь, 36.
Вопрос: Скількома способами можна вибрати старосту та Кого заступника в класі, у якому навчаються 28 учнів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Старосту можна обрати 28 способами, а його заступника (після вибору старости) - 27 способами.
Отже, всього є 28 • 27 = 756 способів.
Вопрос: У футбольній команді з 11 гравців треба вибрати капітана і його заступника. Скількома способами це можна зробити?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Капітаном  може бути  будь-який  з 11 гравців. 
Після вибору капітана на роль його заступника можуть претендувати 10 гравців, що залишилися.  
Таким чином (за правилом добутку),є 11 • 10 = 110 різних варіантів.
Вопрос: Скільки різних двоцифрових чисел можна скласти, використовуючи цифри 1, 2, 3, 4, 5, якщо цифри:
1) повторюються;
2) не повторюються?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 5 • 5 = 25.
2) На цифру десятків є б «претендентів». 
Після вибору однієї з цифр на місце одиниць є 4 «претенденти». 
Всього чисел 5 • 4 = 20.
Вопрос: _ - программы, служащие для выполнения вспомогательных операций обработки данных или обслуживания компьютеров 
(*ответ к тесту*) Утилиты 
 Диспетчеры 
 Инсталяторы 
 Эмуляторы 
_ - простейшая динамическая структура, добавление элементов в которую и выборка из которой выполняются из одного конца 
(*ответ к тесту*) Стек 
 Список 
 Куча 
 Очередь 
_ - совокупность соглашений относительно способа представления данных, обеспечивающего их передачу в нужных направлениях и правильную интерпретацию данных всеми участниками процесса информационного обмена 
(*ответ к тесту*) Протокол 
 Оболочка 
 Формат 
 Регламент 
_ - структура данных, состоящая из некоторого количества однородных элементов данных, каждый из которых содержит указатель на следующий элемент 
(*ответ к тесту*) Список 
 Бинарное дерево 
 Очередь 
 Стек 
_ - такой метод защиты, при котором пользователи и персонал системы вынуждены соблюдать правила обработки, передачи и использования защищаемой информации под угрозой материальной, административной или уголовной ответственности 
(*ответ к тесту*) Принуждение 
 Регламентация 
 Препятствие 
 Побуждение 
_ - устройство сопряжения, с помощью которого центральный процессор или оперативная память ЭВМ могут быть связаны с другими устройствами с целью передачи данных 
(*ответ к тесту*) Порт 
 Консоль 
 Терминал 
 Адаптер 
_ - это программные, аппаратные или программно-аппаратные механизмы защиты сети от внешнего мира, которые служат барьером, ограничивающим распространение информации из одной сети в другую 
(*ответ к тесту*) Брандмауэры 
 Маски 
 Брутеры 
 Браузеры 
_ - это свойство, которое позволяет одно и то же имя использовать для решения нескольких технически разных задач 
(*ответ к тесту*) полиморфизм 
 инкапсуляция 
 инсталляция 
 наследование 
_ алгоритма - свойство означающее, что каждая команда алгоритма должна быть понятна исполнителю, не допуская неоднозначного ее толкования и неопределенного исполнения 
(*ответ к тесту*) Определенность 
 Дискретность 
 Независимость 
 Полнота
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Скільки різних трицифрових чисел можна написати цифрами:
1) 2, 5 і 5;
2) 0, 1 і 8?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 255; 525; 552 (3 числа).
2) 108; 180; 810; 801 (4 числа).
Вопрос: Запиши найбільше й найменше п'ятицифрове число, у яких сума цифр дорівнює 9
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Найбільше - 90 000; найменше - 10 008.
Вопрос: Запиши найбільше і найменше чотирицифрові числа, у яких сума цифр дорівнює 8
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Найбільше - 8 000; найменше - 1 007.
Вопрос: У магазині є книжки, які коштують 1 грн., 2 грн., 5 грн., 7 грн. і 8 грн. Учень має 10 грн. Які:
1) дві книжки;
2) три книжки він може купити, витративши всі гроші? Назви всі варіанти
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 2 грн. + 8 грн.; 5 грн. + 5 грн.
2) 1 грн. + 1 грн. + 8 грн.; 1 грн. + 2 грн. + 7 грн.
Вопрос: На вулиці гралося 12 дітей, причому хлопців було менше, ніж дівчат. Скільки надворі гралося хлопців і скільки дівчат? Назви всі варіанти
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1 хлопець i 11дівчат; або 2 хлопці і 10 дівчат; або 3 хлопці і 9 дівчат; або 4 хлопці і 8 дівчат; або 5 хлопців і 7 дівчат.
Вопрос: Монету підкидають тричі. Скільки різних посліди ішостей випадання цифри та герба при цьому можім отримати?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Перший раз може випасти цифра або герб (2 варіанти), другий раз - також 2 варіанти, третій раз - 2 варіанти. 
Отже, всього послідовностей буде 2 • 2 • 2 = 23 = 8.
Вопрос: Скільки різних трицифрових чисел можна скласти, використовуючи цифри 1 і 2, якщо цифри можуть повторюватися?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

На кожне з трьох місць є по 2 «претенденти». Всього чисел 2 • 2 • 2 = 8.

1)1+2=3
2)3*2+2=8
Вопрос: Скільки можна скласти різних чотирицифрових чисел, у запису яких є тільки непарні цифри (цифри можуть повторюватися)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Непарних цифр - 5. Тоді всього чисел 5 • 5 •  5 • 5 = 625.
Вопрос: Скільки існує двоцифрових чисел, у яких число десятків не менше від 7, а число одиниць не більше за 2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Цифри десятків - 7; 8; 9 (всього 3 варіанти); 
цифри одиниць - 0; 1 або 2 (теж 3 варіанти). 
Існує 3 • 3 = 9 чисел.
Вопрос: Скільки існує двоцифрових чисел, у яких десятків не більше за 4, а одиниць не менше від 8?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Цифри десятків - 1; 2; 3 або 4 (всього 4 варіанти); 
цифра одиниць - 8 або 9 (2 варіанти). 
Існує 4 • 2 = 8 чисел.
Вопрос: _ анализ устанавливает параметры информационных потоков, включая необходимые количественные характеристики, для выбора комплекса технических средств сбора, регистрации, передачи, обработки, накопления и хранения информации 
(*ответ к тесту*) Синтаксический 
 Прагматический 
 Лексический 
 Семантический 
_ в Oracle - это процедуры на языке Java или SQL, которые вызываются при выполнении определенных действий с базой данных 
(*ответ к тесту*) Триггеры 
 Сервлеты 
 Транзакции 
 Апплеты 
_ идентификатора называется область исходного кода программы, из которого допустим нормальный доступ к связанному с идентификатором объекту 
(*ответ к тесту*) Видимостью 
 Пространством 
 Доступностью 
 Прозрачностью 
_ информации определяется ее свойством отражать реально существующие объекты с необходимой точностью 
(*ответ к тесту*) Достоверность 
 Полнота 
 Независимость 
 Объективность 
_ информация - информация, адекватно отображающая объективные закономерности природы, общества и мышления 
(*ответ к тесту*) Логическая 
 Экспериментальная 
 Интеллектуальная 
 Естественная 
_ код отрицательного числа представляет собой результат суммирования обратного кода числа с единицей младшего разряда 
(*ответ к тесту*) Дополнительный 
 Инверсный 
 Обратный 
 Прямой 
_ код двоичного числа образуется из абсолютного значения этого числа и кода знака (нуль или единица) перед его старшим числовым разрядом 
(*ответ к тесту*) Прямой 
 Модифицированный 
 Дополнительный 
 Обратный 
_ компилятор осуществляет последовательную независимую компиляцию каждого отдельного оператора исходной программы 
(*ответ к тесту*) Интерпретирующий 
 Интерактивный 
 Итерационный 
 Оптимизирующий 
_ не требует дополнительной линии связи. Синхронизация достигается за счет использования самосинхронизирующих кодов 
(*ответ к тесту*) Передача с автоподстройкой 
 Фазосинхронная передача 
 Синхронная передача 
 Асинхронная передача
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Скількома способами можна дібрати пару з однієї голосної і однієї приголосної букви у слові «стежка»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Голосні букви - е, а; приголосні - с, т, ж, к. 
2 • 4 = 8 (способів).
Вопрос: У магазині є 7 видів ручок і 5 видів зошитів. Скількома способами можна дібрати комплект з однією ручки й одного зошита?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

7 • 5 = 35 (способів).
Вопрос: У танцювальному клубі займаються 7 юнаків і 9 дівчат. Скількома способами можна вибрати одну миру для участі в конкурсі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

7 • 9 = 63 (способи).

7×9=63 - способами
Відповідь 63 способами можна це зробити.
Вопрос: За 5 год товарний потяг проїхав 280 км, а швидкий потяг за 3 год проїхав 255 км. На скільки швидкість швидкого потяга більша за швидкість товарного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 280 : 5 = 56 (км/год) - швидкість товарного потяга;
2) 255 : 3 = 85 (км/год) - швидкість швидкого потяга;
3) 85 - 56 = 29 (км/год) - на стільки швидкість швидкого потяга більша за швидкість товарного.
Відповідь. На 29 км/год.
Вопрос: За 5 ручок і 3 загальних зошити заплатили 16 грн. 70 коп. Скільки коштує зошит, якщо ручка коштує 2 грн. 50 коп.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 5 • 250 = 1 250 (коп.) - заплатили за ручки;
2) 1 670 - 1250 = 420 (коп.) - заплатили за зошити;
3) 420 : 3 = 140 (к) = 1 грн. 40 коп. - коштує зошит. 
Відповідь. 1 грн. 40 коп.
Вопрос: Сергій планував прочитати книжку, у якій 189 сторінок, за 9 днів. Однак щодня він читав на 6 сторінок більше, ніж планував. За скільки днів Сергій прочитав книжку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 189 : 9 = 21 (стор./день) - планована продуктивність;
2) 21 + 6 = 27 (стор./день) - продуктивність насправді;
3) 189 : 27 = 7 (днів) - час прочитання. 
Відповідь. 7 днів.
Вопрос: Телемайстерня планувала відремонтувати 180 телевізорів за 12 днів, але щодня ремонтувала на 3 телевізори більше, ніж планувала. За скільки днів було виконано завдання?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 180 : 12 = 15 (тел./день) - продуктивність за планом;
2) 15 + 3 = 18 (тел./день) - продуктивність насправді;
3) 180 : 18 = 10 (днів) - час роботи. 
Відповідь. 10 днів.
Вопрос: Зібрали 830 кг яблук. З них а кілограмів відділи в дитячий садок, а ті, що залишилися, розклали порівну в 30 кошиків. Скільки кілограмів було в кожному кошику? Склади буквений вираз та обчисли його значення, якщо а = 110.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

(830 - a) : 30.
Якщо a = 110, то (830 - a): 30 = (830 - 110) : 30 = 720 : 30 = 24.
Вопрос: Один верстат з програмним управлінням виробиш: 12 деталей за хвилину, а другий - на 3 деталі більше. За скільки хвилин обидва верстати при їх одночасному ввімкненні виготовлять 945 деталей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 12 + 3 = 15 (дет./хв) - продуктивність праці другого; 
2) 945 : (12 + 15) = 945 : 27 = 35 (хв) - час роботи. 
Відповідь. 35 хв.
Вопрос: До магазину завезли 27 пачок зошитів у клітинку та 25 пачок зошитів у лінійку - всього 2600 штук. Скільки всього привезли зошитів у клітинку і скільки в лінійку, якщо зошитів у всіх пачках однакова кількість?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 2 600 : (27 + 25) = 50 (з.) - в одній пачці;
2) 27 • 50 = 1 350 (з.) - у клітинку;
3) 25 • 50 = 1 250 (з.) - у лінійку.
Відповідь. 1 350 зошитів у клітинку; 1 250 зошитів у лінійку.
Вопрос: _ обогащение информации - изменение параметров сообщения, отображающего информацию в зависимости от частотного спектра исследуемого процесса, скорости обслуживания источников информации и требуемой точности 
(*ответ к тесту*) Структурное 
 Прагматическое 
 Семантическое 
 Статистическое 
_ определял информацию как передаваемые сообщения, которые уменьшают неопределенность у получателя информации 
(*ответ к тесту*) К. Шеннон 
 А. Яглом 
 Л. Бриллюен 
 Н. Винер 
_ основой информационного общества являются отрасли информационной индустрии, которые переживают процесс технологической конвергенции и корпоративных слияний 
(*ответ к тесту*) Экономической 
 Структурной 
 Интеллектуальной 
 Технологической 
_ передача отличается наличием дополнительной линии связи (кроме основной, по которой передаются данные) для передачи синхронизирующих импульсов стабильной частоты 
(*ответ к тесту*) Синхронная 
 Фазосинхронная 
 Автосинхронная 
 Асинхронная 
_ поддерживают операции обработки данных, характерные для решения задач данной предметной области 
(*ответ к тесту*) Прикладные программы 
 Программы доступа к информационным ресурсам 
 Программы представления 
 Системные программы 
_ подход при проектировании информационных систем использует принцип алгоритмической декомпозиции с выделением функциональных элементов предметной области и установлением строгого порядка выполняемых действий 
(*ответ к тесту*) Структурный 
 Объектно-независимый 
 Объектно-ориентированный 
 Модульный 
_ после перевода на язык машины каждого оператора алгоритмического языка немедленно исполняет полученную машинную программу 
(*ответ к тесту*) Интерпретатор 
 Генератор 
 Анализатор 
 Комптлятор 
_ программирование - технология программирования, основанная на индуктивном подходе к разработке программ, при котором вначале целенаправленно изготавливаются стандартные элементы системы, которые затем используются для построения ее более высоких уровней 
(*ответ к тесту*) Процедурное 
 Объектное 
 Имитационное 
 Функциональное 
_ программное обеспечение - минимальный набор программных средств, обеспечивающих работу компьютера 
(*ответ к тесту*) Базовое 
 Реентерабельное 
 Рекурсивное 
 Сервисное
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Старший брат зібрав 12 кошиків вишень, а молодший - 9 кошиків. Усього вони зібрали 105 кг вишень. 
Скільки кілограмів вишень зібрав кожний брат, якщо вага всіх кошиків однакова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 105 : (9 + 12) = 105 : 21 = 5 (кг) - в одному кошику;
2) 12 • 5 = 60 (кг) - зібрав старший брат;
3) 9 • 5 = 45 (кг) - зібрав молодший брат. 
Відповідь. 60 кг; 45 кг.
Вопрос: Три ящики яблук і два ящики бананів разом нажать 144 кг. Скільки важить ящик яблук, якщо ящик бананів важить 24 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 2 • 24 = 48 (кг) - важать 2 ящики бананів;
2) 144 - 48 = 96 (кг) - важать 3 ящики яблук;
3) 96 : 3 = 32 (кг) - важить ящик яблук. 
Відповідь. 32 кг.
Вопрос: За 5 год теплохід пройшов 175 км, а потяг за 3 год - 315 км. У скільки разів швидкість поїзда більша за швидкість теплохода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 175 : 5 = 35 (км/год) - швидкість теплохода;
2) 315 : 3 = 105 (км/год) - швидкість поїзда;
3) 105 : 35 = 3 (рази) - у стільки разів швидкість поїзда більша за швидкість теплохода. 
Відповідь. У 3 рази.
Вопрос: Маючи 12 грн., учень купив 3 олівці по 87 коп. та 2 ручки. Скільки коштує одна ручка, якщо учень отримав  2 грн. 19 коп. здачі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 1 200 - 219 = 981 (коп.) - витратив;
2) 981 - 3 • 87 = 720 (коп.) - витратив на ручки;
3) 720 : 2 = 360 (к) = 3 грн. 60 коп. - ціна ручки. 
Відповідь. 3 грн. 60 коп.
Вопрос: Під час зустрічі 8 чоловіків обмінялися рукостисканнями. Скільки рукостискань було здійснено?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Розв'язування аналогічне до розв'язування задачі 509, поданої у підручнику. 
Всього рукостискань було (8 • 7) : 2 = 28. 
Відповідь. 28.
Вопрос: 10. К исходным положениям теории Г. Марковеца следует отнести:
 (*ответ к тесту*) рынок ценных бумаг эффективен;
дисперсия случайных ошибок для каждой ценной бумаги постоянна; 
 (*ответ к тесту*) выбор конкретного портфеля инвестором, зависит от его оценки соотношения “доходность - риск”. 
для каждой конкретной ценной бумаги отсутствует корреляция между наблюдаемыми в течение N лет величинами случайных ошибок. 

11. Фактор "бета" более полезен при объяснении колебаний в доходности:
портфеля;
 (*ответ к тесту*) ценной бумаги;
фондового индекса;
все перечисленные ответы верны.

12. Значение фактора "бета", равное 2, свидетельствует о вдвое:
меньшей интенсивности колебаний доходности портфеля в одном направлении с рынком;
 (*ответ к тесту*) большей интенсивности колебаний доходности портфеля в одном направлении с рынком;
большей интенсивности колебаний доходности портфеля в направлении, противоположном движению рынка;
меньшей интенсивности колебаний доходности портфеля в направлении, противоположном движению рынка.

13. Компенсировать неудачи одних ценных бумаг за счет повышения доходности других могут:
 (*ответ к тесту*) отрицательно коррелированные вложения;
положительные коррелированные вложения;
вложения с нулевой ковариацией;
вложения с положительной ковариацией.

14. Согласно современной портфельной теории максимальный эффект диверсификации достигается посредством объединения в портфеле:
положительно коррелированных вложений;
 (*ответ к тесту*) отрицательно коррелированных вложений;
вложений, корреляция которых стремится к нулю;
ценных бумаг организаций различных отраслей.

15. Способ описания предпочтений инвестора к возможному риску полностью или частично потерять вкладываемые в портфель ценных бумаг деньги или получить максимальны доход называется _______________.
Ответ: карта кривых безразличия
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: У турнірі «Кубок Васюків» грає 12 шахістів, кожний з яких провів партію з кожним із суперників. Скільки було зіграно партій у цьому турнірі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Розв'язування аналогічне до розв'язування задачі 509, поданої у підручнику. 
Всього партій (12 • 11) : 2 = 66. 
Відповідь. 66.
Вопрос: Скількома способами можна дібрати 2 олівці й 1 ручку з 5 різних олівців і 6 різних ручок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Перший олівець можна обрати 5 способами, а другий - 4 способами, бо один вже обраний. 
Але оскільки порядок вибору не має значення, то 2 олівці з 5 можна обрати (5 • 4): 2 = 10 різними способами. 
Одну ручку з 6 можна обрати 6 способами. 
Використовуючи правило добутку, всього маємо 10 • 6 = 60 способів.
Вопрос: Скількома способами можна дібрати 2 марки і 2 конверти з 9 різних марок і 7 різних конвертів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Розв'язування аналогічне до розв'язування задачі 512, поданої у підручнику. 
Марку можна вибрати (9 • 8) : 2 = 36 способами, а конверт (7 • 6): 2 = 21 способом. 
Всього способів 36 • 21 = 756. 
Відповідь. 756.
Вопрос: Скільки існує різних семицифрових чисел, сума цифр кожного з яких дорівнює 2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Числами, що задовольняють умову, є 2 000 000 та числа виду 1 *** ***, 
де одну з шести позицій, позначених зірочкою, займає 1, а інші - 0. 
Таких чисел - 6. Всього існує 7 чисел, що задовольняють умову. 
Відповідь. 7.
Вопрос: Алфавіт племені ПОТОП містить лише три літери: «П», «О» і «Т». Запиши всі слова цього племені, що містять:
1) дві літери; 2) три літери.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) ПП; ПО; ПТ; ОП; ОО; ОТ; ТП; ТО; ТТ.
2) ППП; ППО; ГШТ; ПОП; ПОО; ПОТ; ПТП; НТО; ПТТ; ОПП; ОПО; ОПТ; ООП; 
ООО; ООТ; ОТП; ОТО; ОТТ; ТПП; ТПО; ТПТ; ТОП; ТОО; ТОТ; ТТП; ТТО ТТТ.
Вопрос: _ реализуют операции ввода и отображения данных 
(*ответ к тесту*) Программы представления 
 Системные программы 
 Программы доступа к информационным ресурсам 
 Прикладные программы 
_ система счисления - система, в которой величина числа определяется значениями входящих в него цифр и их относительным положением в числе 
(*ответ к тесту*) Позиционная 
 Абсолютная 
 Относительная 
 Непозиционная 
_ спецификации содержат сведения о быстродействии программного обеспечения, затратах памяти, требуемых технических средствах, надежности 
(*ответ к тесту*) Эксплуатационные 
 Интерфейсные 
 Логические 
 Функциональные 
_ угрозы, как правило, направлены на несанкционированное использование информационных ресурсов, не оказывая при этом влияния на ее функционирование 
(*ответ к тесту*) Пассивные 
 Функциональные 
 Мерцающие 
 Активные 
_ шаблон предусматривает, чтобы количество вводимых пользователем символов обязательно соответствовало числу разрядов, выделенных программой на экране дисплея 
(*ответ к тесту*) Жесткий 
 Стандартный 
 Свободный 
 Мягкий 
_ языка программирования - совокупность правил, определяющих смысл чисел, переменных, выражений, операторов, процедур и других элементов и синтаксических конструкций данного языка программирования 
(*ответ к тесту*) Семантика 
 Лексика 
 Алфавит 
 Синтаксис 
_- специализированный процессор, осуществляющий всю работу по управлению контроллерами внешних устройств и обмену данными между основной памятью и внешними устройствами 
(*ответ к тесту*) Канал 
 Сопроцессор 
 Контроллер 
 Интерфейс 
_- язык структурированных запросов 
(*ответ к тесту*) SQL 
 VRML 
 UML 
 SGML 
_ - вспомогательный процессор, предназначенный для выполнения математических и логических действий 
(*ответ к тесту*) Сопроцессор 
 Спецпроцессор 
 Макропроцессор 
 Микропроцессор
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)