nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Выделите и охарактеризуйте основные группы населения Древнерусского государства. В чем заключалось различие в правах свободного и зависимого населения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все население Древней Руси делилось на свободных и зависимых.
Свободными были крестьяне-общинники, горожане, представители высших слоев общества. Представители господствующего слоя общества — князья, бояре, дружинники и другие «княжьи мужи» — различались по количеству находившейся в их собственности земли, зависимых людей и военных слуг. На них же распространялся особый порядок наследования (собственность могла передаваться не только сыновьям, но и дочерям), за нанесение им ущерба или их убийство устанавливались более высокие штрафы.
Городское население — ремесленники и торговцы, в отличие от жившей в городе княжеской и боярской прислуги, участвовали в работе городских вечевых собраний. Они могли также выступать истцами, ответчиками и свидетелями в суде, проводить собственное расследование по имущественным делам. Такими же правами пользовались и свободные крестьяне-общинники — «люди», как их называет Русская Правда. Люди обладали определенным имуществом, которое они могли завещать детям (при этом землю — только сыновьям).
Зависимое население Древней Руси составляли закупы, рядовичи, холопы. Закупы (от слова купа) были разорившимися общинниками, попавшими в долговую кабалу и вынужденными работать на заимодавца. При этом закуп продолжал вести свое, самостоятельное хозяйство. Рядовичи (от слова ряд) по большей части были лишены личной свободы на весь срок действия договора. Зависимое положение рядовича или закупа не передавалось по наследству и не распространялось на членов его семьи. По отношению ко всем крестьянам употреблялось наименование смерды. Они платили дань князю, постепенно происходило сужение рамок их личной свободы.
Наиболее бесправной частью населения Древней Руси были рабы. В Русской Правде они упоминаются под разными названиями: холопы, челядь. Холопы обрабатывали пашню вотчинника, пасли его скот, выполняли строительные и другие работы. Холопы-ремесленники работали на хозяйственном дворе вотчинника. Челядь прислуживала в его доме. Главными источниками рабства были плен и продажа в рабство. Не выполнившие свои обязательства закупы и рядовичи также пополняли ряды холопов. Наряду с вольными слугами обязанности представителей вотчинной администрации — дворецкого, тиуна (ключника), пашенного старосты могли выполнять и холопы.
Все, чем обладал холоп, являлось собственностью господина. За убийство своего холопа господин не отвечал перед судом, а подвергался лишь церковному покаянию. Рабы не могли выступать свидетелями в суде.
Свободные люди имели права, могли владеть землей, имуществом, распоряжаться им по своему усмотрению. Зависимое население было ограничено во многих правах.
Вопрос: Проявляется не только в наличии серий специфических слов, но и в отсутствии слов для значений, выраженных в других языках _
 (*ответ*) национально-культурное своеобразие лексики
 мировоззренческая универсалия
 сценарий
 фрейм
Разговор между двумя или более субъектами, в процессе которого для передачи сообщения задействованы их органы речи, - это _
 (*ответ*) диалог, или вербальная коммуникация
 коммуникация
 перевод
 сценарий
Среди исследований, посвященных описанию национальной картины мира и методике определения основных концептов национальной культуры, выделяются также исследования, обращенные не к концептуальной, а _ структуре когнитивной базы носителя языка
 (*ответ*) фреймовой
 переводной
 цветовой
 профессиональной
Существует определенное мнение о врожденности основных элементарных концептов. Это мнение было высказано _
 (*ответ*) Анной Вежбицкой
 Б.Уорфом
 Э.Сепиром
 С.Г.Тер-Минасовой
Тезаурус коммуникантов, который должен рассматриваться как часть культурной и научной компетентности коммуникантов при их равной языковой компетентности (Г.В.Колшанский), - это _
 (*ответ*) пресуппозиция
 перевод
 коммуникация
 диалог
То, что культуры значительно отличаются, наглядно демонстрируют так называемые «_»
 (*ответ*) конфликты культур
 Сенсибиллл
 фреймы
 сценарии
Человеку свойственно оценивать чужой мир через призму _, что, собственно говоря, само по себе оказывается конфликтом культур
 (*ответ*) своей культуры
 чужой культуры
 своего языка
 переводящего языка
Адаптивное транскодирование - это:
 (*ответ*) вид языкового посредничества
 вид перевода
 вид межъязыкового перевода
 вид межсистемного перевода
В каждом языке речевые сигналы реализуются по-разному и должны учитываться при переводе:
 (*ответ*) да
 нет
В письменном переводе в распоряжении переводчика находится весь текст:
 (*ответ*) верно
 неверно
В письменном переводе соотношения языков и направления переводов могут меняться:
 (*ответ*) неверно
 верно
Денотативная функция речевого сообщения - передача информации о внеязыковой деятельности:
 (*ответ*) верно
 неверно
Для каждого народа собственный язык является достаточным средством общения:
 (*ответ*) да
 нет
Для практики перевода поэтическая функция имеет первостепенное значение:
 (*ответ*) неверно
 верно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В Русской Правде говорилось: «Если же челядин скроется у варяга, а его в течение трех дней не вернут (прежнему господину), то, опознав его на третий день, ему (т. е. прежнему господину) взять своего челядина, а (укрывателю платить) 3 гривны вознаграждения потерпевшему. Если холоп ударит свободного человека и убежит в хоромы, а господин не захочет его выдать, то господину холопа забрать себе и заплатить за него 12 гривен; а после того, если где-либо найдет холопа побитый им человек, пусть его убьет». Какие категории населения упомянуты в документе? В чем состоит разница в их положении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Упомянуты такие категории населения, как челядин, холоп, варяг, свободный человек, господин.
Разницы в их положении состоит в том, что одни из них были свободными (варяг, господин), в вторые находились в зависимом состоянии, были ограничены в правах и подвергались суровым наказаниям, вплоть до убийства.
Вопрос: Перечислите важнейшие архитектурные сооружения Древней Руси.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Важнейшие архитектурные сооружения Древней Руси:
- храм Успения Персвятой Богородицы (первый каменный храм на Руси);
- Киево-Печерский монастырь;
- соборы Св. Софии в Киеве, Новгороде и Полоцке;
- оборонительная башня – «Золотые ворота».
Вопрос: Какое воздействие на развитие древнерусской культуры оказало крещение Руси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крещение Руси оказало большое значение на развитие древнерусской культуры.
1. Началось строительство храмов, вначале деревянных, а потом каменных в византийском крестово-купольном стиле.
2. Принятие христианства дало толчок к зарождению древнерусской живописи, которая носила в основном религиозный характер. Ко времени принятия Русью христианства в Византии уже давно сложились каноны — определенные правила изображения и размещения святых образов в интерьере храма.
3. С принятием на Руси христианства было связано широкое распространение письменности и образования. Материалом для письма служили пергамент и береста. Чтению и письму учились прежде всего священнослужители, они обучали грамоте желающих прихожан.
4. Принятие христианства и распространение письменности привели к созданию на Руси литературы, ставшей неотъемлемой частью ее духовного наследия.
Вопрос: Назовите жанры древнерусской литературы. Какие известные вам сочинения относятся к этим жанрам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанры древнерусской литературы:
- летописи («Повесть временных лет» монаха Нестора);
- жития святях («Сказание о Борисе и Глебе»);
- «слово» («Слово о законе и благодати» Илариона, «Поучение» Владимира Мономаха);
Вопрос: Что свидетельствовало о развитии письменности и распространении грамотности в Древней Руси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О распространении письменности и грамотности свидетельствует:
- возникновение специальных училищ при храмах, где обучали грамоте;
- появление первых переводов с греческого языка на древнерусский;
- зарождение собственной литературы.
Вопрос: Что представляли собой древнерусские летописи? Какие сюжеты включались в их состав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летописи представляли собой записи событий по годам (по «летам», как тогда говорили). Летописи содержали сведения о войнах и международных договорах, княжеских распрях и строительстве храмов, записи народных легенд и древних сказаний.
Вопрос: Каковы особенности древнерусской живописи, в чем состоит ее религиозный смысл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главной особенностью изобразительного искусства этого времени был его религиозный характер, что выражалось в изображении ликов святых в мозаиках и фресках (Христос-Вседержитель, Богоматери Оранты и др.). Кроме того, изображать святых можно было только по определенным канонам и правилам, созданным еще византийскими мастерами.
Вопрос: Известный искусствовед, художник и реставратор И.Э. Грабарь так характеризовал архитектуру Новгорода: «Одного взгляда на крепкие, коренастые памятники Великого Новгорода достаточно, чтобы понять идеал новгородца — доброго вояки, не очень отесанного, мужиковатого, но себе на уме... в его зодчестве такие же, как сам он, простые, но крепкие стены, лишенные назойливого узорочья, которое, с его точки зрения, «ни к чему», могучие силуэты, энергичные массы. Идеал новгородца — сила, и красота его — красота силы. Не всегда складно, но всегда великолепно, ибо сильно, величественно, покоряюще».
Согласны ли вы с такой оценкой искусствоведа? Приведите конкретные примеры памятников древнерусской архитектуры, которые подтверждали бы мнение И.Э. Грабаря.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, согласен. Для архитектуры Новгород была характерна:
- строгость;
- простые формы;
- отсутствие пышных украшений;
- фресковые росписи интерьеров;
- «храмы-стражи».
Например, Софийский собор в Новгороде имел значительно более суровый внешний вид по сравнению со своим киевским собратом. Он производит впечатление монолита, возвышающегося в центре Новгородского кремля. Интерьер храма был более строгим: жители северной Руси не любили блеска и роскоши византийской позолоты.
Вопрос: Что общего и в чем различия между раздробленностью на Руси и в средневековой Европе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Х-ХII вв. раннесредневековые государства в Западной и Центральной Европе переживают два важнейших процесса: феодальную раздробленность и бурный экономический рост. Для Руси начала ХII в. также характерны технико-экономический и культурный подъем и распад единого государства на отдельные уделы.
ХIII век стал переломным для многих государств. Но если в Западной Европе шел процесс преодоления раздробленности и становление централизованных национальных государств, формирования сословно-представительных органов (парламента в Англии в 1265 г. и Генеральных штатов во Франции в 1302 г.), возникновения сословно-представительной монархии, то Русь в ХIII в. подверглась страшному монголо-татарскому нашествию. Наступило 240-летнее ордынское иго, имевшее огромные негативные последствия для судеб России.
Вопрос: Как сказалась раздробленность на внешней политике Древней Руси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раздробленность вызвала постоянную борьбу между отдельными княжествами за обладание престижным Киевским княжеством.
Кроме того, в условиях отсутствия политического единства, постоянных усобиц и борьбы за великокняжеский стол у каждого княжества были свои внешнеполитические интересы. Главными соперниками Галицко-Волынской Руси были Венгрия и Польша, правители которых неоднократно вмешивались в противостояние между князьями и боярством. Противниками Киевской, Переяславской, Муромо-Рязанской и Черниговской земель стали половцы. Для князей Владимиро-Суздальской Руси главными внешнеполитическими соперниками в Поволжье были волжские булгары. Им приходилось совершать походы на Булгарию, чтобы обеспечить защиту торговых интересов. В конце XII — первой половине XIII в. землям и княжествам северной Руси пришлось отражать наступление немецких рыцарей, шведских и датских феодалов. Ареной борьбы стала Прибалтика, где русские имели важные политические и экономические интересы.
Практически всем русским князьям удалось сохранить в неприкосновенности свои внешние границы, обеспечить торговые интересы Руси.
Вопрос: Информативным текстом является:
 (*ответ*) научная статья
 роман
 пьеса
 поэма
Лингвистическим фактором, препятствующим полной переводимости, является существование этнографических лакун:
 (*ответ*) да
 нет
Межъязыковой перевод - перевод с одного языка на другой:
 (*ответ*) да
 нет
Метаязыковая функция является самостоятельной:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Научно-популярные тексты относятся и к художественным, и к информативным переводам:
 (*ответ*) верно
 неверно
Отсутствие в языке перевода соответствующей грамматической формы является препятствием для перевода:
 (*ответ*) неверно
 верно
Перевод - передача информации, содержащейся в данном произведении речи, средствами другого языка, по мнению:
 (*ответ*) О. С. Ахмановой
 И. Р. Гальперина
 Л. С. Бархударова
 Г. В. Комианского
Перевод - способ передачи одного сообщения на языке, отличном от языка оригинала:
 (*ответ*) верно
 неверно
Перевод предназначается для полноценной замены:
 (*ответ*) верно
 неверно
Переводчик выполняет корректировочную функцию:
 (*ответ*) да
 нет
Переводы осуществляются только в письменной форме:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Письменно-письменный перевод - письменный перевод устного текста:
 (*ответ*) нет
 да
Письменный переводчик может уточнить что-то у создателя текста непосредственно в процессе перевода:
 (*ответ*) нет
 да
Понятие языкового посредничества шире понятия перевода:
 (*ответ*) да
 нет
При межсистемном переводе люди, говорящие на одном диалекте, нуждаются в переводе на другой диалект:
 (*ответ*) неверно
 верно
Реферирование - сокращение объема первичного документа при сохранении наиболее существенных элементов его содержания:
 (*ответ*) верно
 неверно
Синхронный перевод осуществляется одновременно с произнесением оригинала оратора:
 (*ответ*) да
 нет
Существуют случаи, когда перевод не может осуществиться:
 (*ответ*) неверно
 верно
Темология - учение, согласно которому все в природе происходит хаотично:
 (*ответ*) неверно
 верно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Каковы были основные направления политики владимиро-суздальских князей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основными направлениями политик владимиро-суздальских земель были:
- во внешней политике - укрепление независимости и борьба за Киевский престол, что было осуществлено Юрием Владимировичем Долгоруким;
- во внутренней политике - борьба за самовластие и укрепление княжеской власти, которую проводили Андрей Боголюбский и Всеволод Юрьевич.
Вопрос: Какую роль играла в Новгороде княжеская власть? Почему Новгородская земля избежала дальнейшего дробления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Княжеская власть не играла большой роли в Новгороде. С 1136 г., когда из города на Волхове был изгнан Всеволод, сын Мстислава Великого, князей приглашали в город только в качестве военных предводителей. Князь не имел права вмешиваться в дела городского управления. Ему и его боярам не разрешалось иметь владения в Новгородской земле и вести здесь торговлю. Князя, нарушившего договор, новгородцы прогоняли («указывали путь»). Городом управляли представители трехсот знатных боярских родов — так называемые «золотые пояса», контролировавшие все выборные должности в Новгороде.
Верховная власть принадлежала вечу, решавшему вопросы войны и мира, избиравшему высших должностных лиц, приглашавшему князя. Высшим должностным лицом был посадник. Он управлял новгородскими землями, возглавлял суд, наблюдал за деятельностью князя, выступая с ним во главе войска, руководил внешней политикой. Тысяцкий осуществлял контроль за сбором налогов, ведал торговым судом и возглавлял в походах городское ополчение. Глава новгородской церкви — архиепископ — хранил казну, ведал государственными землями, участвовал в руководстве внешней политикой, возглавлял церковный суд.
Таким образом, Новгородская земля не была подвергнута дроблению, потому что боярство оказалось способным полностью подчинить себе князей, превратив Великий Новгород в своеобразную боярскую республику
Вопрос: Какие изменения произошли в период раздробленности в культурном развитии Древней Руси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В период раздробленности в культурном развитии Древней Руси произошли следующие изменения:
- формирование архитектурных школ (южнорусская, владимиро-суздальская, новгородская и др.);
- строительство маленьких храмов (Успенский и Дмитриевский соборы во Владимире; церковь Покрова на Нерли; церковь Спаса на Нередице и Параскевы Пятницы на Ярославовом дворище);
- формирование национальной школы древнерусской живописи;
- исчезновение дорогостоящей мозаики, расцвет иконописи и фресковой живописи;
- развитие древнерусской литературы.
Вопрос: Прочитайте отрывок из «Повести временных лет»: «В лето_. Пришли Святополк, и Владимир, и Давид Игоревич, и Василько Ростиславич, и Давыд Святославич, и брат его Олег и собрались в Любече для устроения мира. И обращались к себе, говоря: «Зачем рубим Русскую землю, сами на себя вражду воздвигая, а половцы землю нашу терзают на части и радуются, что между нами войны и доныне. С этого времени соединимся в одно сердце и будем охранять Русские земли. Пусть каждый держит отчину свою...» и на том целовали крест: «если кто пойдет на кого, то на того будем все ...» и принеся клятву, разошлись восвояси...» В каком году состоялся княжеский съезд, о котором повествует летописец? Чем князья объяснили новый принцип наследования, принятый съездом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любечский съезд происходил в 1097 году. Князья объяснили новый принцип наследования тем, что таким образом хотели избежать междоусобиц и не терзать друг друга войнами в условиях существования еще и внешней угрозы со стороны половцев.
Вопрос: Пользуясь картой № 7 (стр. VI), определите, каким образом географическое положение Владимиро-Суздальского княжества и Новгородской земли сказалось на их экономическом и политическом развитии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Владимиро-Суздальское княжество располагалось в междуречье Волги и Оки и районе Белоозера. Географическое положение княжества было достаточно выгодным. Рязанские и муромские земли прикрывали его от набегов степных кочевников. Власть киевского князя и его администрации была ограничена в силу удаленности Владимира от Киева. Отряды варягов также должны были попадать на территорию княжества не напрямую водным путем, как попадали в Новгород Великий или Киев, а через систему волоков в Валдайских лесах. Эти факторы обеспечивали относительную безопасность княжества. Кроме того, под контролем княжества был и значительный отрезок торгового пути по Волге, что позволяло не только извлекать прибыль от торговли, но и влиять на Новгород, который торговал со странами Востока через земли Владимиро-Суздальского княжества
Новгородская земля находилась на северо-западе и севере Руси. Климат Северо-Запада Руси не располагает к успешному земледелию, Новгородские земли были еще болотисты и нечерноземны. Это вызвало, во-первых, необходимость компенсировать недостатки сельского хозяйства за счет развития промышленности и торговли и, во-вторых, продовольственную зависимость Новгорода от более южных княжеств. Новгород располагался на водном пути из «варяг в греки», что создавало еще одну предпосылку для развития торговли.
Вопрос: Почему монголам удалось осуществить столь обширные завоевания? Назовите не менее трех причин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- разрозненность русских княжеств;
- татары имели мощную армию, которая отличалась железной дисциплиной, хорошим вооружением и высокой подвижностью;
- татары имели хорошо поставленную разведку.
Вопрос: Какое значение для судеб средневековой европейской цивилизации имела борьба народов нашей страны с монгольским нашествием?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Борьба народов нашей страны с монгольским нашествием имела большое значение для судеб средневековой европейской цивилизации. В ожесточенных боях на Руси погибла лучшая часть монгольского войска. Полчища Батыя утратили наступательную мощь и не смогли осуществить планы покорения всей Европы. Приняв на себя всю тяжесть первого удара завоевателей, Русь ослабила монгольский напор на Западную Европу.
Вопрос: Что вам известно о вооружении и воинской дисциплине у монголов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Монголы отличались железной дисциплиной, хорошим вооружением и высокой подвижностью. Китайские хронисты утверждали, что степняки считали счастьем умереть на войне и несчастьем — окончить жизнь от болезней. Хорошо поставленная разведка — сведения о неприятеле доставляли купцы, послы и пленные — позволяла монгольскому командованию точно определять сильные и слабые стороны врага. Многотысячными воинскими отрядами командовали талантливые полководцы.
Вопрос: Фазовый сдвиг - это:
 (*ответ*) отставание от ораторской речи
 устный перевод поабзацно
 устный перевод последовательно
 неполный письменный перевод
Фазовый сдвиг не превышает:
 (*ответ*) 5-7 секунд
 3-5 секунд
 7-10 секунд
 10-13 секунд
Функции речевого сообщения не соотносимы с функциями языка:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Экспрессивная функция связана с передачей отношения говорящего к содержанию высказывания:
 (*ответ*) верно
 неверно
Абсолютная тождественность перевода оригинала недостижима:
 (*ответ*) неверно
 верно
Адресат, отправитель сообщения - компоненты коммуникации:
 (*ответ*) верно
 неверно
В любой коммуникации присутствуют:
 (*ответ*) шесть компонентов
 два компонента
 десять компонентов
 три компонента
В любом языке синтаксические структуры и лексические единицы обладают собственным значением:
 (*ответ*) верно
 неверно
Величина единицы процесса синхронного перевода определяется отрезком высказывания, обладающим относительно самостоятельным смыслом:
 (*ответ*) да
 нет
Всякое высказывание выражает цель коммуникации:
 (*ответ*) да
 нет
Денотативное - предметно-логическое значение слова:
 (*ответ*) да
 нет
Единицы перевода - любые единицы речи:
 (*ответ*) верно
 неверно
Значения слов-соответствий в двух языках могут не совпадать по объему:
 (*ответ*) верно
 неверно
Интуитивные решения переводчика могут быть как правильными, так и ошибочными:
 (*ответ*) верно
 неверно
Интуиция переводчика не поддается упорядоченности, регулируемости:
 (*ответ*) да
 нет
Интуиция переводчика поддается вербализации:
 (*ответ*) неверно
 верно
Интуиция предшествует размышлению:
 (*ответ*) верно
 неверно
К единице текста, сохраняющей качество единицы перевода в любых условиях, не относится:
 (*ответ*) художественный текст
 ситуационные клише
 пословицы
 поговорки
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Чем арабские завоевания и отношение арабов к покоренному населению отличались от действий монголов? В чем вы видите причину этих отличий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тем что арабы уважительно относились к культуре и традициям завоеванных народов, одновременно осуществляя распространение ислама. Арабы нетерпеливо относились лишь к язычникам, либо истребляя их, либо принуждая принять ислам, немусульманам разрешалось жить по законам своих религий, но они должны были выплачивать особую подушную подать. Благодаря арабам множество книг европейских авторов сохранились в мусульманских библиотеках.Первые сохранились культуры, а второе просто все сжигали и искореняли. Множество книг, не сохранились в самой Европе сохранились в мусульманских библиотеках На всех завоеванных территориях
Татары-монголы не пытались закрепиться на завоеванных землях, они просто все грабили, сжигали и искореняли. Они требовали от завоеванных народов лишь покорности и своевременной уплаты дани.
Я думаю, что причина этих отличий в том, что арабы были объединены единой идеологий – исламом, а целью татаро-монголов были лишь завоевания без желания закрепиться на территориях.
Вопрос: Пользуясь картой № 7 и текстом учебника, проследите за направлениями завоевательных походов монголов. Какие территории Руси им не удалось разорить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Монголы осуществили походы в земли бурят, якутов, киргизов (1206-1211), Северный Китай (1211 – 1215), Среднюю Азию (1219 – 1220), Закавказье и Северный Кавказ, Волжскую Булгарию, Русь, Западную Европу.
Избежали разорения монголами Великий Новгород, Псков, а также города Смоленского, Полоцкого и Турово-Пинского княжеств.
Вопрос: Прочитайте отрывок из русской летописи о начале Батыева нашествия: «В год 6746 (1237) окаянные зимовали около Черного леса и отсюда пришли тайком лесами на Рязанскую землю во главе с царем своим Батыем. И послали своих послов к князьям рязанским в Рязань, требуя у них десятой части: каждого десятого из князей, десятого из людей и из коней (десятого из белых коней, десятого из вороных, десятого из бурых, десятого из пегих) и десятой части от всего (имущества). Князья же рязанские, Юрий Ингваревич, и братья его Олег и Роман, и муромские князья, и пронские решили сражаться с ними, не пуская их в свою землю. Вышли они против Батыя на Воронеж и так ответили его послам: «когда нас всех не будет в живых, то все это ваше будет». А к великому князю Юрию во Владимир послали рязанские князья своих послов, прося помощи, или чтобы сам пришел вместе постоять за землю Русскую. Но великий князь Юрий не внял мольбе рязанских князей, сам не пошел и не прислал помощи; хотел он сам по себе биться с Батыем».
Как автор характеризует поведение русских князей перед лицом смертельной опасности? Чем можно объяснить поведение великого князя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор пишет о том, что русские князья отказались сдаться хану Батыю, подчиниться и платить дань, а решили выступить против него и изгнать. Такое поведение князей можно объяснить тем, что уплатив дань татарам один раз они признали верховенство хана над собой и поборы со стороны татар продолжались бы дальше, а выступив против у них была возможность навсегда покончить с походами.
Вопрос: Какие изменения в хозяйственной жизни европейцев произошли в XI— XV вв.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменение в хозяйственной жизни европейцев в XI—XV вв.:
- введение в сельскохозяйственный оборот новых посевных площадей (внутренняя колонизация);
- переход к трехполью (пашня делилась на три поля: одно — яровое — засевали весной, другое — озимое — осенью, третье было под паром — «отдыхало». Каждый сезон участки менялись. Такой способ земледелия давал более высокие урожаи, чем двуполье или подсека);
- повсеместное применение тяжелого колесного плуга, который был гораздо производительнее прежнего легкого плуга;
- ремесло постепенно отделялось от сельского хозяйства;
- керамическая посуда в домах горожан вытесняла деревянную;
- на смену вертикальному ткацкому станку пришел горизонтальный, позволявший производить значительно больше продукции.
Вопрос: Каковы причины роста старых и возникновения новых городов в XI—XV вв.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины роста старых и возникновения новых городов в XI—XV вв.:
- отделению ремесла от сельского хозяйства;
- развитие торговли;
- жители городов были лично свободными, что способствовало притоку населения и сельской местности.
Вопрос: Какие меры предпринимали короли Англии и Франции для укрепления своей власти и создания централизованного государства? Какие общественные слои и почему поддерживали объединительные усилия королей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Короли Франции (Капетинги) шаг за шагом укрепляли свою власть и расширяли владения. Их союзниками стали горожане и крестьяне, церковь и мелкие феодалы, по существу, большинство населения страны. К началу XIII в. Капетингам удалось присоединить к своему домену большую часть владений феодалов. Филиппом II Августом была проведена реформа системы управления. На присоединенных к королевскому домену территориях распоряжались, осуществляли суд и собирали налоги назначенные монархом чиновники. Для обсуждения важнейших государственных дел Филипп II создал королевский совет, члены которого назначались королем. Монарх привлекал к управлению страной юристов и ученых, людей незнатного происхождения. Дело Филиппа II в середине XIII в. продолжил его внук Людовик IX Святой, осуществивший судебную, денежную и военную реформы. Ему удалось сделать королевский суд главным судом государства. На тех землях, которые были подвластны монарху, феодалы не могли вести между собой войны, они потеряли право выпускать собственные деньги. Была создана наемная армия, позволявшая смирять непокорных вассалов. В конце своей жизни Людовик IX с удовлетворением сказал: «Во Франции только один король».
В Англии во второй половине XII в. реформы провел Генрих II Плантагенет. Вместо военной службы вассалов он ввел денежный налог — «щитовые деньги», за счет которых была создана дисциплинированная армия. В королевский суд за определенную плату мог обратиться любой свободный человек, недовольный решением суда сеньора. В 1215 г. мятежные феодалы вынудили короля Иоанна Безземельного подписать «Великую хартию вольностей». Согласно этому документу, налоги могли утверждаться только с согласия общего совета королевства. Король не мог арестовать свободного человека, заключить его в тюрьму и лишить имущества, если это было незаконно. «Великая хартия вольностей» не только ограничила королевскую власть в Англии, но и стала основой для формирования в будущем правового государства.
Важное значение для укрепления средневековой государственности имело создание парламента в Англии, Генеральных штатов во Франции, кортесов в государствах Пиренейского полуострова.
Вопрос: Что такое сословно-представительные учреждения? Как они возникли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сословно-представительные учреждения – это органы власти, куда входили представители различных сословий, которые решали ряд государственных вопросов (в Англии - парламент, во Франции - Генеральные штаты, на Пиренейском полуострове – кортесы). К основным функциям новых органов власти относились принятие законов, введение налогов, заключение международных договоров. Они возникли из-за необходимости монарха иметь на поддержку представителей духовенства, рыцарей и горожан, что позволяло королям все увереннее диктовать свою волю крупным феодалам.
Вопрос: На основании текста «Присяги при принятии на гражданство города Кельна» (1355) определите главную обязанность горожанина. «Вот в чем должны были присягать те, которых заново принимают в бюргеры города Кельна: «Они должны присягать в том, что будут верны и преданы Совету и городу Кельну и будут стоять за его добро и оборонять его от всякого зла... А когда они принесут таковую присягу, то могут быть приняты во гражданство (стать полноправными бюргерами) со всеми свободами, какими пользуются другие бюргеры».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главной обязанностью горожанина была верность и преданность своему городу, защита его от врагов.
Вопрос: Какое значение для христианской Европы имело длительное сосуществование христианских и мусульманских государств на Пиренейском полуострове?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значение для христианской Европы длительного сосуществования христианских и мусульманских государств на Пиренейском полуострове:
- развитие хозяйственных и культурных связей;
- арабы принесли в Европу (Пиренейский полуостров) новые сельскохозяйственные культуры: рис, хлопок, сахарный тростник, тутовое дерево, цитрусовые;
- в Испании сложился мавританский архитектурный стиль, который стал образцом утонченности и роскоши;
- испанские мавры показывали пример веротерпимости для Европы.
Вопрос: К фазам творчества переводчика не относится:
 (*ответ*) обучение в вузе
 вызревание
 озарение
 проверка результата
Канал связи не является компонентом коммуникации:
 (*ответ*) неверно
 верно
Несохранение цели коммуникации делает перевод эквивалентным:
 (*ответ*) неверно
 верно
Отношение между содержанием оригинала и перевода:
 (*ответ*) эквивалентность
 адекватность
 ликвидность
 денотативность
Полноценность перевода - исчерпывающая передача смыслового содержания подлинника:
 (*ответ*) да
 нет
При выборе варианта перевода на этапе подготовки переводчик осуществляет:
 (*ответ*) три вида поиска
 два вида поиска
 один вид поиска
 пять видов поиска
При осуществлении перевода нельзя ограничиваться сознательным объективным и закономерным:
 (*ответ*) верно
 неверно
При синхронном переводе не требуется создавать текст перевода одновременно с поступлением текста оригинала:
 (*ответ*) неверно
 верно
Речевая функция составляет общую цель коммуникации:
 (*ответ*) верно
 неверно
Случайный, систематический, эвристический поиск - виды поиска переводчика при осуществлении перевода:
 (*ответ*) да
 нет
Степень детализации описания - один из видов варьирования семантической структуры высказывания:
 (*ответ*) да
 нет
Степень научности перевода определяется сущностью и сложностью объекта перевода:
 (*ответ*) да
 нет
Степень смысловой близости к оригиналу у разных переводов одинакова:
 (*ответ*) нет
 да
Термины и образные выражения относятся к единице текста, сохраняющей качество единицы перевода в любых условиях:
 (*ответ*) да
 нет
Эквивалентность не является условием осуществления перевода:
 (*ответ*) неверно
 верно
Языковой код - компонент коммуникации:
 (*ответ*) да
 нет
"Исходный и переводной тексты должны быть, в первую очередь, равноценны по своей способности вызвать реакцию своих адресатов", считает:
 (*ответ*) Л. К. Латышев
 В. Изер
 К. Райс
 В. Н. Комиссаров
Активное умение строить высказывания с учетом стилистических конотаций - пятая стадия языковой компетенции:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В чем состояли причины крестовых походов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины крестовых походов:
- желание католической церкви обуздать рыцарскую вольницу;
- захват турками-сельджуками христианских городов и святынь;
- стремление католической церкви укрепить свои позиции и ослабить Византийскую империю.
Вопрос: Какие из целей, поставленных в начале крестоносного движения, были достигнуты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ходе Первого крестового похода 1096 – 1099 гг. рыцарям удалось освободить Святую землю и создать на Ближнем Востоке несколько своих государств.
В результате Четвертого крестового похода был захвачен Константинополь и создана подчиненная католической церкви Латинская империя.
В целом же крестоносцы в конце XIII века были изгнаны мусульманами из Ближнего Востока и Святой земли.
Вопрос: Каковы, на ваш взгляд, причины гибели Византийской империи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
- постоянные войны между членами византийской императорской семьи;
- тяжелое социально-экономическое положение Византии;
- игнорирование странами Западной Европы проблем Византийской империи.
- усиление турок-османов.

1) Византийская империя ослабла после междоусобных войн и взаимной борьбы государств Балканского полуострова; 2) Византийский император стал вассалом султана; 3) Уничтожение Сербии и Болгарии; 4} Нестандартные решения Мехмеда II Завоевателя.
Вопрос: Назовите формы взаимодействия между цивилизациями Востока и Запада в Средние века.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формы взаимодействия между цивилизациями Востока и Запада в Средние века:
- культурное (формирование новых стилей в архитектуре, развитие права, литературы);
- хозяйственное (выращивание новых культур, развитие ремесла);
- взаимодействие религий (воспитание веротерпимости).
Вопрос: Если бы вам представилась возможность снять исторический фильм об одной из знаменитых битв, в которых сошлись представители разных цивилизаций, то какую бы из них вы выбрали? Обоснуйте свой выбор. Составьте краткий сценарий картины
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я бы выбрал битву за Константинополь в 1453 году, поскольку в результате ее пала целая историческая эпоха и центр православия.
Сценарий битвы:
1. Подготовка турок к войне
2. Военные силы турок
3. Положение остальных государств
4. Положение ромеев
5. Система защиты Константинополя
6. Расположение турецкой армии
7. Осада Константинополя
8. Последствия падения Константинополя.
Многое из этого изображается, некоторые части озвучивает закадровый голос.
Вопрос: Прочитайте отрывки из исторических сочинений двух средневековых авторов. Роберт Реймсский в труде «Иерусалимская история» писал: «Иноземное племя сельджуков вторглось в Святую землю и опустошило ее мечом, грабежами, огнем. Многих христиан увели в плен, других после надругательств лишили жизни. Церкви Божьи были срыты язычниками до основания, алтари опрокинуты и осквернены испражнениями... Одних христиан привязывали к деревьям и поражали стрелами, других, раздев донага и согнув шею, ударяли мечами, испытывая каким ударом можно убить сразу...» В записках сербского писателя Константина Михайловича говорилось: «Султану платят дань каждый год с каждой христианской головы один золотой; в год султан получает этой дани несколько сот тысяч. Если же войско султана идет по земле, где живут христиане, то никто из воинов не смеет травить посевы, причинять какой-нибудь вред или без оплаты у кого-то что-либо взять, даже если этого было мало, что стоило меньше мелкой монеты. Турецкие властители... не желают, чтобы бедным был причинен ущерб как мусульманам, так и христианам. Христиане, которые находятся под властью султана, должны поставить десятки тысяч вьючных животных или коней, провиант, отдавая это своими руками, после чего над ними владычествуют по справедливости, не причиняя вреда».
Чем можно объяснить запрет султана разорять христианское население? Что изменилось в отношении турок к христианам за столетия, прошедшие между созданием обоих документов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Султан не хотел разорять христианское население для того, чтобы собирать ежегодную дань. Если бы султан грабил и убивал местное население, то оно бы выступило против него в скором времени. Оберегая же как мусульман, так и христиан, султан гарантировал спокойствие в стране и свое благополучие. За это столетие турки поняли, что для того чтобы закрепится на завоеванных землях необходимо показать свою благосклонность к ним.
Вопрос: Как церковь влияла на сознание людей? В чем проявлялось влияние церкви на развитие средневековой христианской культуры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сознание людей средневековой Европы был неразрывно связан с христианской религией. Церковь проповедовала основы христианской морали, следование которым позволило бы человеку надеяться на спасение. Она порицала людей за стремление к наживе, противопоставляя этому пороку идеалы бедности и аскетизма. Отстаивая идею равенства всех людей перед Богом, церковники вместе с тем делили верующих на духовенство и мирян. Духовенство отличалось особым качеством — священством, которое шло от самого Христа и передавалось из поколения в поколение во время специального обряда. Считалось, что верующие были не способны самостоятельно, без священников отыскать пути к спасению, понять слово Божье. Спасение душ верующих могло быть только коллективным, в лоне церкви. Поэтому Библия была для рядовых мирян запретна, толковать ее дозволялось только священнослужителям.
Христианство было стержнем средневековой европейской культуры. Основной целью искусства считалось прославление деяний Бога, напоминание людям об их земном долге, о воздаянии праведникам и наказании грешников. Земная плотская красота считалась грешной, в искусстве господствовал канон — особые правила изображения. Античное искусство как языческое подвергалось гонениям. По распоряжению духовенства уничтожались древние храмы, статуи, рукописи. Некоторые античные памятники литературы и искусства уцелели благодаря тому, что христиане использовали их в своих интересах. К ним относились, например, произведения Аристотеля, некоторые здания, превращенные в церкви.
Центрами культуры в Западной Европе долгое время были монастыри. Монахи сумели сохранить то немногое из античного и раннехристианского наследия, что не было уничтожено и разрушено варварами. Они переписывали книги, сохраняя знания для будущих поколений, вели хроники — записи важнейших событий, произошедших в том или ином году. При этом, хотя сами монастыри были своеобразными островками культуры среди моря неграмотности, многие монахи были необразованны. Уровень образования прихожан был минимальным.
Средневековая христианская культура опиралась не на записанное, запечатленное слово, а на изустные проповеди, молитвы, предания. Человек Средневековья привык рассматривать окружающую действительность как некий текст, систему символов, содержащих высший смысл. Поэтому средневековое искусство, прежде всего живопись, стремилось по-своему истолковать Библию.
Мир, согласно представлениям европейца Средневековья, являлся своеобразной ареной противоборства небесных и адских сил. Искусство должно было приближать человека к Богу. Вследствие этого именно храмы — «дома Бога», украшенные фресками и статуями с изображениями святых, содержавшие библиотеки с религиозной литературой, были сосредоточением художественной культуры Средневековья.
Вопрос: Чем отличалось представление средневекового человека об окружающем мире и его устройстве от современных представлений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В условиях отсутствия достоверных научных знаний о природе представление о мироздании средневекового человека было основано на религии. Картина мира основывалась на полном, безусловном противопоставлении Бога и природы, неба и земли, души и тела.
Согласно представлениям европейца Средневековья мир являлся своеобразной ареной противоборства небесных и адских сил, и все были абсолютно уверены в возможности чудес. Отсюда строгое соблюдение религиозных обрядов, которые должны были помочь человеку властвовать над природой.
Считалось, что «Град Небесный» строен в соответствии с иерархией его обитателей. Выше всех находится Бог, ниже — апостолы, архангелы, ангелы и другие небесные существа. Эту иерархию повторяют и обитатели «Града земного»: папа, кардиналы, священники и простые миряне. При этом земная мирская жизнь противопоставлялась небесной загробной жизни. Церковь учила, что все удовольствия земной жизни представляют собой обман, ибо мир есть арена проделок сатаны. Главное назначение человеческой жизни — подготовка к загробной жизни, к спасению. Между небесным и земным мирами существует невидимая лестница, по которой люди стремятся попасть в рай. Ангелы помогают праведникам достичь желаемой цели, грешники же срываются и падают в ад.
Представления современного человека о мире основываются на науке, а не на религии.
Вопрос: Какое влияние на развитие «мира идей» современного Запада оказала рыцарская и городская культура?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыцарская и городская культуры оказали большое влияние на развитие «мира идей» современного Запада. Они привнесли светскость. Светская культура, будучи одним из компонентов западноевропейской средневековой культуры, оставалась христианской по своему характеру. Вместе с тем сам образ и стиль жизни рыцарства и горожан предопределили их сосредоточенность на земном, выработали особые воззрения, этические нормы, традиции, культурные ценности.
В обязанности рыцаря входила не только защита чести и достоинства сюзерена. Традиция требовала от рыцаря следовать определенным "правилам чести", так называемому "кодексу рыцарской чести". Основа кодекса – идея верности долгу, кодекс регулировал правила ведения боя и т.д. Вопреки религии, которая прославляла аскетизм, рыцарская культура воспевала земные радости, выражала надежду на торжество справедливости уже в этой, земной жизни.
В городах зарождался новый образ жизни, новое видение мира, новый тип людей . Горожанин, независимый от любой иной власти, кроме магистрата, видел мир по-иному, чем крестьянин. Стремящийся к успеху, он стал новым типом личности.
Вопрос: В исследовании прагматических аспектов перевода большое значение имеет определение коммуникативной направленности исходного текста:
 (*ответ*) да
 нет
В одноязычной коммуникации цепочка коммуникаций выражается в виде: знак (*ответ*) переводчик (*ответ*) знак:
 (*ответ*) неверно
 верно
В результате прагматической адаптации содержание текста значительно меняется:
 (*ответ*) нет
 да
Волевая информация относится к ситуационной информации:
 (*ответ*) нет
 да
Герменевтика - наука о толковании и интерпретации текста:
 (*ответ*) да
 нет
Доминантной функцией рекламного текста является функция передачи информации:
 (*ответ*) нет
 да
Доминантной функцией художественного текста является влияние на сознание, убеждения и поведение получателя текста:
 (*ответ*) нет
 да
Заключительным этапом процесса переводной коммуникации является оказание определенного коммуникативного эффекта на получателя текста перевода:
 (*ответ*) да
 нет
Информационный запас второй степени всегда способствует высокой степени эффективности коммуникации:
 (*ответ*) нет
 да
Информационный запас четвертой степени означает наличие некоторого объема систематизированных сведений о денотате:
 (*ответ*) да
 нет
Коммерческая корреспонденция относится ко второму типу в типологии К. Райс:
 (*ответ*) нет
 да
Коммуникативный эффект, производимый текстами оригинала и перевода, - всегда лишь потенцильный эффект:
 (*ответ*) да
 нет
На прагматические аспекты перевода характер переводимого текста не влияет:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Наилучших результатов добивались переводчики, близкие по взглядам и творческой манере к автору переводимого текста, считает:
 (*ответ*) В. Н. Комиссаров
 Л. К. Латышев
 Р. К. Миньяр-Белоручев
 Ю. М. Скребнев
Основой типологии текстов, предложенной Катариной Райс, является:
 (*ответ*) функция языка
 коммуникация
 прагматика
 интенция
Особенности текста, его содержание и формы определяет вид коммуникативной интенции:
 (*ответ*) да
 нет
Отцом классической филологической герменевтики является Ф. Шлейермахер:
 (*ответ*) да
 нет
Под объективной избыточностью текста подразумевают непредсказуемость появления языковых элементов в синтагматических цепочках:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В чем состояло своеобразие крестьянской культуры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Своеобразие крестьянской культуры:
- тесная связь с природой;
- почтительное отношение к традициям и обычаям старины, размеренный порядок жизни, в котором с трудом утверждались новые идеи и ценности (консерватизм);
- большое значение общины;
- сохранение остатков древних верований, что приводило к смеси христианства и языческих суеверий.
Вопрос: Почему именно города стали центрами формирования новых духовных ценностей европейцев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что именно жители города - банкиры, купцы, ремесленники, врачи, адвокаты – были людьми предприимчивыми и более склонными к новшествам. От умения вести дела и расторопности зависело их благополучие. В городе труд и богатство были признаками достоинства человека.
Жизнь делала горожан любознательными. Купцу необходимы были сведения в различных областях знаний: по праву, географии, арифметике, иностранным языкам. Ремесленник должен был знать счет и письмо, разбираться в свойствах материалов — металлов, шерсти, кожи, пеньки, меха. Горожане высоко ценили собственный опыт, знания, навыки и умения, заимствованные друг у друга.
В городах возникла система светского образования.
Вопрос: Прочитайте стихотворение Бертрана де Борна:
Жду битвы как блага из благ:
В ней доблести — соль,
Все прочее — ноль
С ней рядом. Солдат
Не знает утрат.
Вся жизнь — боевая страда:
Походный разбить бивуак,
Стеной обнести города,
Добыть больше шлемов и шпаг —
Господь, не неволь
Ждать лучшей из доль:
Любовных услад
Мне слаще звон лат.
К какому жанру средневековой литературы относится это произведение? По каким признакам можно судить об этом? К какому социальному слою принадлежал, по вашему мнению, автор стихотворения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это стихотворение относиться к жанру рыцарской литературы. Об этом говорит желание автора участвовать в бою и походах, показать свою доблесть и храбрость. Я думаю, что автор этого стихотворения относился к рыцарскому сословию.