nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Обведите номера высказываний, которые верно характеризуют особенности хозяйственного освоения территории России в XVIII-XIX вв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.   Широкое промышленное освоение европейской территории России началось с конца XVIII в,
2. Река Волга играла роль важной транспортной артерии на протяжении всего XVIII в.
3.  Урал стал главным металлургическим районом России к середине XIX в.
4.  С начала XVIII в. главным центром военного судостроения стал Санкт -Петербург.
6. Во второй половине XIX в. полностью сформировались старопромышленные районы Центральный, Северо-Западный, Уральский, Южный.
8, В конце XIX в. железные дороги связали между собой крупные города европейской части России,  
10. В середине XIX в. Россия вынуждена была продать Аляску.
Вопрос: Используя тест и рисунки учебника, продолжите заполнение таблицы. Специализация промышленных районов России в XIX в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
РайонОтрасльКрупнейшие центры в первойЦентральный (с Москвой)промышленности Текстильнаяполовине XIX вИваново, Вологда, Кострома, Ярославль, Шуя, ТверьСеверо-Западный (с Санкт-Петербургом)Металлургия и металлообработка, текстильнаяТаллин, Рига, Лиепая, Петрозаводск, Выборгпромышленность,военное судостроение,машиностроениеУральскийМеталлургияНижний Тагил, Алапаевск,Екатеринбург, Уктус,ЧелябинскЮжныйМеталлургия,Луганск, Донецк, Харьков(Донецко-угледобывающаяПриднепровский)БакинскийНефтедобывающаяБаку
Вопрос: Используя текст параграфа и карты атласа, заполните таблицу, отражающую территориальные изменения, происходившие в России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПериодПрисоединенные территорииНароды, проживающие на присоединенных территорияхXVIII в.Центральная Азия, Финляндия, Причерноморье, КрымКазахи, крымские татары,финны, украинцы, молдаванеXIX в.Кавказ, Средняя Азия, ПольшаАрмяне, грузины, чеченцы,узбеки, туркмены, поляки
Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопросы. 
1.  Главным ресурсом, первоначально привлекавшим русских торговцев на побережье Северной Америки былненный мех морского бобра
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Главным ресурсом, первоначально привлекавшим русских торговцев на побережье Северной Америки былненный мех морского бобра - калана.
2.  Основагели Российско - Американской компании - купец Георгий Иванович Шелихов, правитель АЛ. Баранов.
3.   Владения русских на Аляске были проданы, так как население русских на Аляске насчитывало всего несколько сотен человек, увеличивать его было- сложно, поскольку в то период стояла задача заселения юга Дальнего Востока,
Вопрос: Найдите на физической карте России и обозначьте на контурной карте географические объекты, которые носят имена русских путешественников.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Как лилипуты отнеслись к Гуливеру
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гулливер подружился с лилипутами, и стал защищать их от врагов которые хотели напасть на маленьких человечков.
Вопрос: Проследите по картам атласа маршруты отечественных путешественников и исследователей XVIII-XIX вв. (по выбору учащегося). Заполните таблицу, используя текст учебника,  а также дополнительные источники географической информации, в том числе ресурсы Интернета. Географические исследования в XVIII-XIX вв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ИмяОсновные датыВклад в развитие географическихисследователязнаний о территории РоссииВ. Беринг1733-1743Исследование крайнего северо-востокаДальнего востока, побережье Камчатки,Алеутских, Командорских острововС. Малыгин1734-1737В результате деятельности отряда былиА, Скуратов(Двинско-составлены карты юго-восточной частиИ. СухотинОбский отрядБаренцева моря и приобской частиВеликойКарского морясевернойэкспедиции)И.Д. Черский1872-1892Исследования бассейна р. Лена, Северо-восточная СибирьГ.И. Невельской1849-1857Исследовал Охотское море, о. Сахалин, р.Амур, Приморье,П П. Семенов-1856-1857Исследование Центральной Азии, горТян-ШанскийТян-Шань, о. Иссык-куль (территориисовременного Казахстана иКыргызстана)
Вопрос: Используя текст параграфа и карты  атласа,  заполните таблицу. Территориальные изменения СССР
Категория: школьный раздел
Ответы:
Периодприсоединенные территорииНароды, проживающие на присоединенных территориях1917-1921 гг.Территории бывшей РоссийскойИмперии образовали1939-1944 гг.Латвия, Литва, Эстония, Западной Украины и Белоруссиялатвийцы, литовцы, эстонцы, украинцы,белорусы, карелы.1945-1991 гг.возвращение Курильских островов, южной части Сахалина, восточная Пруссия (Калининград - бывший Кенигсберг)Немцы, айны, тувины,
Вопрос: Верны ли определения?
А) Информационная компонента АИС – это организованная определенным образом система данных (информационная база), характеризующаяся определенным языком, на котором выполнены образующие ее записи
В) Информационная компонента АИС – это система процедур управления, обновления, поиска и завершающей обработки данных
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Информационная культура – это совокупность методов, приемов и навыков по сбору, хранению, обработке и созданию информации
В) Информационная культура – это количественная оценка оптимизируемого качества информации
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Информационная технология (ИТ) – это система научных и инженерных знаний, а также методов и средств, которая используется для создания, сбора, передачи, хранения и обработки информации
В) Информационная технология (ИТ) – это носитель данных (информации), может представлять собой, в частности, математическую модель
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Информационное обеспечение АИСУ – это носитель данных (информации), может представлять собой, в частности, математическую модель
В) Информационное обеспечение АИСУ – это система реализованных решений по объемам, размещению и формам организации информации, циркулирующей в автоматизированной системе при ее функционировании
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Информационное общество – это общество, основным фактором развития которого являются автоматизированные информационные технологии
В) Политический и экономический кризис, который переживает сегодня мировое сообщество, связан с начавшимся переходом многих стран к «информационному обществу»
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Информационные модели – это модели, отражающие структуру информации, необходимой для реализации всей совокупности функций системы
В) Информационные модели – это модели, представляющие комплексный взгляд на реализацию деловых процессов в рамках системы
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Закончите заполнение таблицы. Методы изучения географической территории
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПериодМетоды географическогоГеографическиеизучения территорииперсоналии1X-XVII вв.Сбор первичных сведений оНовгородцы, ростово -неизвестных землях, созданиесуздальцы, поморы.первых морских лоций,Землепроходцы:описаний, предкарт Атласов В.В.,Начало XVIII в.Создание описаний отдельныхКириллов И. К.частей страны и первыхВ.Беринггеографических картXV111-XIX вв.Организация специальныхИ. К. Кириллов,географических экспедиций.В.Н. ТатищевКартирование территорииИ,Ф, Крузенштернстраны. Применение методовЮ.Ф, Лисянскийанкетирования, районированияФЛ, Врангельтерритории РоссииФ.Ф. Беллинсгаузен,МЛ, ЛазаревГ.И. НевельскойХТХ-нач. XX в.Завершение территориальныхП.П. Семенов-Тян-открытий- ВыделениеШанский,географическихИД. Черскийзакономерностей, изучениеН.М. Пржевальскийпреобразованных территорий иВ,А. Обручевее отдельных районов.СО. МакаровБ.А, Вилькицкийо.ю. ШмидтXX-XXI вв.Применение аэро и космическихСоветские и российскиеисследований территории,     компьютерная обработка икосмонавты,Ученые, экологи:моделирование, мониторингЛ. С Берг,состояния окружающей средыА. А. ГригорьевН.Н, КолосовскийН.Н. Баранский
Вопрос: Обведите номера высказываний, которые верно характеризуют особенности хозяйственного освоения территории страны в XX в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Восточная угольно-металлургическая база, снабжавшая страну углем и металлом в оды Великой Отечественной войны, была создана во внутренних районах СССР в предвоенное время,
4) Великая Отечественная война оказала значительное влияние на хозяйственное развитие восточных районов страны.
5) Хозяйственное освоение территории страны в советский период сопровождалось железнодорожным строительством и освоением Северного морского пути.
Вопрос: Закончите заполнение схемы.
Современные географические исследования
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Составьте свой кроссворд по теме «История заселения, освоения и исследования территории России»
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Ради чего плавали поморы в Мангазею? (пушнина)2. Кто разведал путь в Сибирь? (Ермак)3. Его фамилию названа крайняя точка Евразии (Дежнев)4. Он открыл пролив между Америкой и Евразией (Беринг)5. В честь каких братьев, названо море? (Лаптевых)6. Остров, исследованный Г.И. Невельским (Сахалин)7. Русский полярный мореплаватель, участник Великой Северной экспедиции, достигший северной точки Азии. (Челюскин)8. Он открыл устье Амура9. Город-крепость, основанный в 1587г. бывший административный центр Сибири (Тобольск)10.  «Вулканный» полуостров России (Камчатка)11. Они ходили в «греки» (варяги)12. Его именем названа горная страна Якутии (Черский) 13.  Он изучал Уссурийский край, и открыл новый вид лошади (Пржевальский)
Вопрос: Определите, какое значение имеют названия географических объектов вашей местности (населенных пунктов, рек, озер и др.). Как отражается в этих топонимах история заселения и освоения территорий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аргаяш - село в Челябинской области, административный центр Аргаяшского района, в 56 км к северо-западу от Челябинска. Расположен па озере Аргаяш. Железнодорожная станция,
В записях Х1Х века название Аргаяш встречается в форме Яргояш, что позволяет возвести его к башкирским словам «яр» - берег и «кояш» - солнце, то  есть  «солнечный  берег».  Также  соответствует древнему  тюркскому мужскому личному имени Агайяш (Ергаяш, Аргайяш).
Бакал - город в Саткинском районе Челябинской области с населением 21,4 тыс, чел, (2009) был основан в 1757 году как посёлок при Бакальском железорудном месторождении в верховье реки Бакал.
Вопрос: Подготовьте сообщение об одной из российских экспедиций в XX века используя  дополнительные  источники  географической  информации  и ресурсы интернета.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одной из самых последних исследовательских арктических экспедиций стала Североземельская экспедиция  1930-1932 гг.  чести которой принадлежит обстоятельное изучение Северной Земли.
В состав экспедиции входили Г, А, Ушаков - начальник экспедиции, Н. К Урванцев - геолог, С. П. Журавлев - каюр-промышленник и В. В. Ходов -радист. Летом 1930 года к островам Седова, расположенным вблизи западных берегов Северной Земли, подошла экспедиция на ледокольном пароходе «Георгий Седов» и на острове Домашнем организовала базу Североземельской экспедиции. Отсюда предстояло совершить ряд санных походов на загадочную Северную Землю.  
Североземельская экспедиция была основательно подготовлена для выполнения труднейшей работы. В целях успешного выполнения работ еще в зимнее время в различных районах Северной Земли были устроены вспомогательные продовольственные базы.
Два года пробыла экспедиция Г. А, Ушакова на Северной Земле, В невероятно трудных условиях - в темноте полярной ночи, в лютые морозы и метели, среди айсбергов и торосов, в ледяной воде и снежной каше, по обнаженным скалам и сугробам снега - она выполнила пять больших и несколько малых маршрутов, покрыв расстояние более 7 тысяч км. На собачьих упряжках было пройдено около 5 тысяч км из них со съемкой - 2,2 тысячи км, для заброски продовольственных складов - 2 тысячи км, повторных маршрутов - 780 км. Для увязок съёмок было определено 17 астрономических пунктов. На основании этих материалов Урванцев составил первые топографические карты архипелага. Кроме того, им было изучено геологическое и морфологическое строение Северной Земли с составлением соответствующих карт. Выяснены особенности климата, установлены признаки присутствия ряда полезных ископаемых: меди, олова, железа и нефти.
Североземельская экспедиция увенчалась огромным успехом, Северная Земля перестала быть загадкой, и перед взором человека она предстала как обширный архипелаг, Североземельская экспедиция засняла и положила весь этот архипелаг на карту, определила его границы и состав (острова, полуострова, проливы, заливы и т. п.), изучила его геологическое строение, климат и современное оледенение; собрала богатейшие коллекции по
геологии, растительному и животному миру.
Вопрос: Используя текст учебника, заполните таблицу.
Особенности различных геологических эпох
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характеристика«Эпохи морей»«Эпохи суши»ОтносительнаяпродолжительностьБолее 3 млрд.летОколо 1 млрд.летПреобладающее движение литосферныхплитРасхождение и понижение литосферных плитСхождение и поднятиелитосферных плит,сминание их краей;горообразованиеИзменение соотношения площадей суши и моряУвеличение площадиморя, уменьшениетерритории сушиУвеличение площади суши, уменьшение территории моря
Вопрос: Какая эпоха продолжается в настоящее время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кайнозойская эра, четвертичный период, эпоха «суши»
Вопрос: Используя текст учебника, закончите заполнение схемы
Свойства горных пород, позволяющие определять их возраст
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Обведите номера высказываний, которые верно отражают особенности геологической истории Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3. На геологические периоды подразделяются не все геологические эры;
4. Больше всего периодов выделяется в палеозойской эре;
5. Наиболее продолжительными периодами считаются каменноугольный и меловой;
Вопрос: Верны ли определения?
А) Информационные ресурсы – это носители данных (информации), могут представлять собой, в частности, математическую модель
В) Информационные ресурсы – это все виды информации, доступные пользователю, необходимые для выполнения стоящих перед ним задач и повышающие эффективность его деятельности
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Информационные ресурсы – это программно-техническая система, предназначенная для моделирования процессов в конкретной предметной области
В) Информационные ресурсы – это информационные базы (банки и базы данных) различного назначения и другие информационные структуры
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Информационные системы (ИС) – это объединение процессов обработки информации с информационными ресурсами 
В) Информационные системы (ИС) – это только информационные базы (банки и базы данных) различного назначения и другие информационные структуры
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Информационные фонды – это информационные ресурсы, организованные специальным образом для повышения эффективности информационной работы
В) Информационные фонды – это система научных и инженерных знаний, а также методов и средств, которая используется для создания, сбора, передачи, хранения и обработки информации
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Информация – это моделирование на ЭВМ процесса принятия решений, логического вывода, распознавания образов и других видов человеческой деятельности
В) Информация – это любой вид сведений о предметах, фактах, понятиях предметной области, неизвестных до их получения и являющихся объектом хранения, передачи и обработки
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Инфраструктура автоматизированных информационных систем – это обычно телекоммуникационные сети и связываемые ими объекты: серверы, автоматизированные рабочие места, каталоги сетевых информационных ресурсов и т.п.
В) Инфраструктура автоматизированных информационных систем – это информационная среда, окружающая автоматизированную информационную систему
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Проанализируйте геохронологическую колонку. Сформулируйте проблему. Ответьте на вопрос; в какие периоды на данной территории было море, а в какие периоды была суша? Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
УсловияГеологические периодыГосподство моряархей, протерозой, девон, карбонГосподство сушиЮрский, меловой, четвертичный,Каждому типу горных пород, соответствует определенный геологический период, в котором было господство моря или суши.
Вопрос: Схематично изобразите элемент земной коры, находящийся в основании Западно - Сибирской равнины. Подпишите название рисунка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основанием Западно-Сибирской равнины является молодая плита с одноименным названием. Основанием Западносибирской плиты является палеозойский фундамент, со средней глубиной залегания 7 км. В горных районах юго-восточной части на поверхность выходят древние докембрийские и палеозойские горные породы, а в пределах Западно-Сибирской равнины их скрывает мощный чехол осадочных пород.
Вопрос: Используя текст учебника, закончите заполнение таблицы. Эпохи складчатости
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеВремя проявленияГеологическийФон напериодтектоническойкарте атласа1. Байкальская900 - 520 млн. летКонецфиолетовыйназадпротерозойской(сиреневый)эры - началопалеозоя2, Каледонская490 -400 млн. летсилурТемно-синийназад3. Герцинская350 - 230 млн. летПермскийкоричневыйназад4. Мезозой180-70 млн. летМеловойзеленыйназад5. Альпийская30 млн. лет назадКайнозойЖелтый(Тихоокеанская)продолжаетсясейчас
Вопрос: Обведите номера высказываний, которые верно отражают особенности основных тектонических структур. При необходимости используйте текст и иллюстративный материал учебника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2.В процессе формирования отдельных участков земной коры опускания сменяются поднятиями и наоборот.
5.Герцинская складчатость происходила позже каледонской и раньше мезозойской,
7.Взаимное расположение платформенных и складчатых областей показывают на геологических картах
8. В основании территории, для которой изображена геохронологическая колонка (см, 15 школа географа-исследователя), находится древняя платформа.
Вопрос: Таблица развитие земной коры Характеристика этапа Примеры территорий
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Определите, какие формы рельефа на карте подписаны неверно. При необходимости используйте физическую карту. Заполните таблицу.
Крупные формы рельефа на территории России
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крупные формы рельефа на территории РоссииНазвание объектов, которые на карте написаны неверноПравильные названия объектов, обозначенные данной подписьюАлтайКавказСевсро-Сибирская равнинаЗападно-Сибирская равнинаХр, ДжугджурСихотэ-АлиньЗап. СаянАлтайХр. ЧерскогоХр, ВерхоянскийКолымское нагорьеЧукотское нагорьеХр. ЯблоновыйХр. ЧерскогоСтановой хребетСтановое нагорье
Вопрос: Дополните схемы: используя текст учебника, разделите горные системы на группы по различным признакам.
Геологический возраст гор
Строение гор
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Используя физическую и тектоническую карты, заполните таблицу Зависимость форм рельефа и полезных ископаемых от строения земной коры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма рельефаТектоническая структураПолезные ископаемые1. Восточно - Европейская равнинаРусская платформаНефть, газ, фофориты, уголь2. Западно-СибирскаяравнинаПлита молодойплатформыНефть, природный газ, соли3.Среднесибирское плоскогорьеДревняя платформаАлмазы, руды металлов, нефть, газ, уголь4.Восточный СаянБайкальская раннекаледонская складчатостьАсбест, руды металлов, уголь5, АлтайГерцинская складчатостьПолиметаллы, железная руда6. УралГерцинская складчатостьЗолото, полиметаллы,драгоценные камни, черные руды, медь7.Сихотэ-АлиньОбласть мезозойской  .складчатостиОлово, вольфрам, полиметаллы8, КавказОбласть альпийскойскладчатостиМолибден, вольфрам9. Срединный хребетОбласть альпийской складчатостиМедь, никель,
Вопрос: На схематических рисунках древней платформы и древней складчатой области изобразите значками полезные ископаемые, соответствующие их различным частям. При необходимости воспользуйтесь данными таблицы из предыдущего задания
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Закончите заполнение схемы
Кавказ - высочайшие горы России
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Верны ли определения?
А) Инфраструктура – это структуры, которые обеспечивают функционирование производственных систем, но непосредственно в технологических процессах производства продукции не участвуют
В) Инфраструктура – это информационные базы (банки и базы данных) различного назначения и другие информационные структуры
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Искусственный интеллект – это моделирование на ЭВМ процесса принятия решений, логического вывода, распознавания образов и других видов человеческой деятельности
В) Искусственный интеллект – это любой вид сведений о предметах, фактах, понятиях предметной области, неизвестных до их получения и являющихся объектом хранения, передачи и обработки
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Исполнительный орган – это система, на вход которой поступает сигнал о необходимом управлении, а на выходе вырабатывается управляющее воздействие на управляемый объект
В) Исполнительный орган – это система, на вход которой поступают сигналы о состоянии управляемого объекта и среды, а на выходе формируется сигнал о необходимом в данной ситуации управлении
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Кибернетическая система – это множество взаимосвязанных объектов (элементов) системы, способных воспринимать, запоминать и перерабатывать информацию, а также обмениваться информацией
В) Кибернетическая система – это определение методов получения решения задачи
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Критерий оптимальности – это степень упорядоченности, системности и эффективности использования информационных технологий, а также относительный объем использования новых информационных технологий
В) Критерий оптимальности – это количественная оценка оптимизируемого качества объекта
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Модели управления – это модели, отражающие структуру информации, необходимой для реализации всей совокупности функций системы
В) Модели управления – это модели, представляющие комплексный взгляд на реализацию деловых процессов в рамках системы
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Используя текст и иллюстративный материал учебника, дополните схему Энергия солнца и силы земного притяжения
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Используя текст учебника, заполните схему выветривание
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию
Вопрос: Обведите номера высказываний, которые верно отражают особенности внешних, рельефообразующих процессов. При необходимости обратитесь к тексту и иллюстративному материалу учебника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1, Внешние процессы сглаживают крупные неровности, созданные внутренними силами, одновременно образуя более мелкие неровности.
2. Выветривание - процесс разрушения горных пород под действием силы ветра
5. Остроконечную форму горные вершины приобретают в результате
геологической деятельности горных ледников
6. Останцы формируются в результате геологической деятельности ветра.
Вопрос: Четырехугольник условно обозначает территорию Восточно Европейской равнины. Используя легенду заштрихуйте территории, где распространены формы рельефа, созданные различными внешними
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Продолжите заполнение таблицы, используя материал учебника. Внешние силы, изменяющие рельеф земной поверхности
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПроцессФормы рельефаОсновные районы распространенияПокровное оледенениеОзерные котловины с причудливой формой,невысокие холмы игряды, сложенныеморенными отложениямиСевер и Северо-Залад Восточно -Европейской равнины, север Западно-Сибирской равниныСползание ледников с вершин гор вызывающие сглаживание дна межгорных долин, формирование остроконечных вершинМежгорньте долины,остроконечные ликообразпые горные вершиныКавказ, АлтайТекучие водыРечные долины, овражно-балочная сетьСреднерусская и Приволжская возвышенности, Западно-Сибирская равнинавыветриваниеОстанцы, низкие горыУрал, Крым, северная и приполярная часть Урала

Внешние силы, формирующие рельефФормы рельефа, созданные в результате деятельности внешних силГде встречаются эти формы рельефаДеятельность текучих водРечные долины, овражно-балочная сетьЦентральная часть Восточно-Европейской равниныДеятельность ветраПесчаные холмы, гряды, дюны, барханыПрикаспийская низменность, Куршская косаДеятельность ледниковМорские гряды, бараньи лбы, зандровые равниныСеверная и центральная часть Восточно-Европейской равнины, север Западно-Сибирской равнины
Вопрос: Используя текст учебника, дополните схему Территории России, где возможны землетрясения
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Подпишите на контуре полуострова Камчатка названия действующих вулканов. При необходимости, воспользуйтесь атласом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Площадь торговой точки 100кв.м., выручка от реализации – 3 500тыс. руб., себестоимость реализованных товаров – 2450 тыс. руб., коммерческие расходы составили – 150 тыс. руб.
Определите: какой показатель в числовом выражении является объектом обложения торговым сбором.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Используя материал учебника, заполните схему. Стихийные природные явления, свойственные преимущественно горным территории, вызванными действиями силы тяжести
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Продолжите заполнение таблицы Условия жизни человека в горах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положительные аспектыОтрицательные аспекты1. Благоприятные экологические1. Возможность стихийных явленийусловия:природы; землетрясений, изверженийчистый воздух, чистая вода,вулканов, селевых потоков, каменныхнатуральные продукты питанияосыпей, обвалов2. Отсутствие предприятий тяжелой2. Слабая инфраструктура.промышленности.3. Не достаточная транспортная сеть3. Возможность развития туризма,санаторно-курортной деятельности
Вопрос: Используя текст учебника, заполните таблицу Значение вулканизма в жизни людей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положительные аспектыОтрицательные аспекты Вулканический пепел повышает плодородие почвыВозможность землетрясений и цунами.Появление геотермальных вод,используемых для нужд энергетики и санаторного леченияРазрушительное воздействие на поселения и инфраструктуруБолее благоприятныеклиматические условия из-за нагрева почвы внутренней энергией вулканаНарушение авиасообщений по метеорологическим условиям (дым, пепел, камни)Возможность научного изучения внутреннего состава земной корыВлияние на здоровье человека (загрязнение воздуха пеплом,вулканическими газами)
Вопрос: Верны ли определения?
А) Моделирование – это практическая деятельность человека, сопровождающаяся познанием и использованием законов природы, общества и искусственных систем для целенаправленной организации процессов, которые происходят в природе, технике и обществе
В) Моделирование – это представление некоторых характеристик поведения физической или абстрактной системы поведением другой системы, например, представление физического явления с помощью операций, выполняемых ЭВМ
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Модель – это заместитель или описание моделируемого объекта, отражающий те свойства моделируемого объекта, которые интересуют исследователя
В) Модель – это система, реализованная в виде набора правил (стратегий), согласно которым следует поступать в соответствующих ситуациях для получения оптимального решения
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Объединение систем – это система, составленная из элементов рассматриваемых систем
В) Объединение систем – это система, состоящая из элементов, принадлежащих одновременно всем этим системам
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Ограничения модели – это устанавливаемые пределы изменения значений переменных; ограничения, которые вводятся разработчиком модели, называются искусственными, а ограничения, которые присущи значениям переменных в силу внутренних свойств модели, – естественными
В) Ограничения модели – это описания поведения переменных и параметров внутри компонентов модели или выражающие соотношения между компонентами
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Оптимальная система управления – это заместитель или описание моделируемого объекта, отражающий те свойства моделируемого объекта, которые интересуют исследователя
В) Оптимальная система управления – это система, реализованная в виде набора правил (стратегий), согласно которым следует поступать в соответствующих ситуациях для получения оптимального решения
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Оптимальное решение – это наилучшее решение задачи, определяемое на основании заранее установленного критерия, или получение наилучших результатов при соответствующих ограничивающих условиях
В) Оптимальное решение – это величины, которые исследователь может задавать произвольно, в отличие от переменных, которые могут принимать значения, только определенные типом данной модели
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Используя текст учебника, заполните схему, отражающую роль климата в формировании природных комплексов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Обведите номера высказываний, которые верно отражают условия формирования климата. Используйте текст и иллюстративный материал учебника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. От климата зависят все остальные компоненты природного комплекса 2.Географическое положение России в умеренных широтах обусловило неодинаковое количество солнечного тепла, поступающего в течении года на ее территорию,
Вопрос: Продолжите заполнение схемы, используя материал учебника. Климатообразующие факторы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Радиационный баланс территории - одна из важнейших характеристик климата. Продолжите заполнение схемы; в верхних ячейках напишите условия, определяющие величину радиационного баланса, в нижних - на что расходуется тепло.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Используя учебник и необходимые карты, продолжите заполнение таблицы. Зависимость величины суммарной солнечной радиации от географического  положения населенного пункта
Категория: школьный раздел
Ответы:
Населенный пунктГеографическая широтаВеличина суммарной солнечной радиации (ккал/см2/год)1. Мурманск68° с.ш.65-702. Москва56° с.ш.85-953. Волгоград48° с.ш.105-1154. Астрахань  46° с.ш.Более 1155,Челябинск55° с.ш.97-106Сформулируйте выводОтвет: «широтой», «меньше»,
Вопрос: Используя текст учебника, дополните схему Воздушные массы, влияющие на климат России
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Обведите номера верных высказываний. 1, Арктический воздух содержит мало водяного пара. 2. Приход арктических воздушных масс всегда сопровождается похолоданием
Категория: школьный раздел
Ответы:
1, Арктический воздух содержит мало водяного пара.

2. Приход арктических воздушных масс всегда сопровождается похолоданием
5. Тропические воздушные массы, приходящие на территорию России, обычно приносят теплый и сухой воздух.
6. При взаимодействии воздушных масс возникают атмосферные фронты
8. С атмосферными фронтами связано формирование циклонов.
Вопрос: Ознакомьтесь с синоптической картой и легендой к ней. Обведите номера высказываний, которые верно характеризуют погоду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Циклоны определяют погоду на побережьях белого и Черного морей. 5. В Киеве и Москве ожидается понижение температуры 6. В Екатеринбурге осадков не ожидается 7. В Верховьях Дона ожидаются ливневые дожди
Вопрос: Используя материал учебника, дополните сравнительную таблицу Теплый и холодный атмосферные фронты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черты сходстваЧерты различияТеплый фронтХолодный фронт1. В обоих случаях взаимодействуют теплый и холодный воздухТеплый воздух болееподвиженХолодный воздух более подвижен2. теплый воздух оказывается наверху, а холодный - внизуТеплый воздух натекает на холодныйХолодный воздух подтекает под теплый3. Оказывают влияние на осадкиОбложные дожди, морось, снег, снежная крупаЛивни, грозы4. Оказывают влияние на температуру атмосферного воздухаПосле прохождения фронта наступает потеплениеПосле прохождения фронта наступает похолодание
Вопрос: Используя материал учебника, дополните сравнительную таблицу Сравнение особенностей циклонов и антициклонов Северного полушария
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черты сходстваЧерты различияЦиклонАнтициклон1. Это атмосферныевихриОбласть пониженного атмосферного давленияОбласть повышенного атмосферного давления2. Характернаопределенная система движения воздухаВоздух движется откраев к центруВоздух движется от центра к краям3. Оказывают влияниена формированиепогодыОблачная, дождливая, ветреная, летом прохладная, зимой теплаяПогода ясная, сухая, без осадков, без ветра, летом жаркая, зимой морозная
Вопрос: Используя карту, дополните таблицу. Принимая во внимание данные таблицы, заполните схему, которая должна проиллюстрировать причинно - следственные связи, определяющие распределение средних температур июля. 
Зависимость средней температуры июля от географического положения пункта
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Используя карты атласа, продолжите заполнение таблицы.
Зависимость средней температуры января от географического положения пункта
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зависимость средней температуры января от географического положения пунктаНаселенный пунктГеографическая долготаСредняя температура января (°С)1. Калининград21° в.д.- 22. Москва     37° в.д- 83. Казань49 ° в.д.- 114, Омск37 ° в.а- 195. Братск101° в.д.-226, Якутск129° в.д.-40Сформулируйте вывод.Ответ: «воздушных масс», «теплее». «Атлантики», «Якутии. Оймякон -71 С».
Вопрос: Используя карты атласа, продолжите заполнение таблицы.
Зависимость годового количества осадков от географического положения пункта
Категория: школьный раздел
Ответы:
Населенный пунктГеографическая долготаГодовое количество осадков (мм)1 Санкт - Петербург30°вд600-8002. Нижний Новгород44 ° в.д.6503. Сургут73 ° в.д.5604. Якутск129 ° в.д.2385. Верхоянск133° в.д.2006. Хандыга135°в.д.2007.Оймякон141° в.д.200Сформулируйте выводОтвет, «влажных воздушных масс», «осадков больше», «Атлантики»
Вопрос: Количество атмосферных осадков определяется движением воздушных масс и рельефом. Распределите точки в порядке уменьшения годового количества атмосферных осадков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ. 1.3,2,4
Вопрос: Используя карту атласа, дополните таблицу. Влагообеспеченность территории
Категория: школьный раздел
Ответы:
НаселенныйпунктКоличество осадков (мм)Испаряемость(мм)Коэффициент увлажнения (К)Характер увлажненияМурманск300250К> 1(1,2)избыточноеМайкоп (Адыгея)600-800700К> 1достаточноеСамара560600-800К < 1 (0,7)недостаточноеАстрахань2201800К< 1 (0,12)скудноеСформулируйте вывод.Ответ: «изменяется», «избыточного» «недостаточного».
Вопрос: Дополните схему, отражающую соответственные причинно -следственные связи.
Климатообразующие факторы
Компоненты климата
Географическая широта
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Первый рисунок условно изображает достаточное увлажнение (осадков выпадает примерно столько, сколько может испариться). Аналогично изобразите иной характер увлажнения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Используя климатические карты, определите основные климатические показатели территории, где находится населенный пункт, в котором вы проживаете.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Средняя температура января: - 14,1°С
2. Средняя температура июля; +19,3°С
3. Среднегодовое количество осадков: 450мм.
4. Испаряемость: 500мм.
5. Коэффициент увлажнения (К): К > 1 (0,9)
Вопрос: Составьте легенду к карте, заполнив, таблицу. Обозначьте на карте положение Вашего населенного пункта - Климатические пояса и типы климатов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии Буквенное обозначение на картеКлиматический поясТип климатаРайоны распространенияААрктическийUарктическийПобережье Северного Ледовитого океанаБСубарктическийсубарктическиСевер Восточно-Европейской, Западно-Сибирской равнин, северо-восток СибириВумеренныйумеренно-континепталь ныйВосточно - ЕвропейскаяравнинаГумеренныйконтиненталь ныйЗападно-Сибирская равнинаДумеренныйрезко континенталь ныйСреднесибирское плоскогорье, горы Южной СибириЕУмеренныймуссонпыйПобережье Датьнего ВостокаЖумеренныйморскойп-ов Камчатка3СубтропическийСредиземномо рскийп-ов Крым, Черноморское побережье Кавказа
Вопрос: Определите тип климата по его особенностям; впишите его название в схему
Составьте подобную схему для типа климата территории, где расположен ваш населенный пункт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Определите тип климата, которому соответствуют особенности, перечисленные в таблице. Дополните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОсобенностьБуквенноеобозначение климата1. Самая большая годовая амплитуда температурД2. Положительные температуры самого холодного месяца   33. Значительное количество осадков и их относительно равномерное распределение по сезонам годаВ4. Температуры самого теплого месяца близки к 0°СА5. Наиболее ярко выражен летний максимумг6.Смена арктических и умеренных воздушных масс по сезонамгода   Б7. Самые низкие температуры январяА8. Самая маленькая занимаемая площадь района распространения   3
Вопрос: На станкостроительный заводе А чистая масса изделия составляет 1200 кг, а норма расхода материала составляет 1560 кг. На заводе Б, который выпускает такие же изделия, коэффициент использования материала составляет 0,79. Общие годовые расходы материала на заводе А - 360 000 т.
1. Сравните коэффициенты использования материала на заводе А и Б и
натуральную величину расходов или экономии материала на заводе Б.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Проанализируйте климатические диаграммы на с, 67, закончите выполнение таблицы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии Климатические показателиПункт АПункт Б1. Средняя температура самого теплого месяца (°С) +15+ 152. Средняя температура самогохолодного месяца (°С)-12-303. Годовая амплитуда температур (°С)27454. Годовое количество осадков (мм)5502405. Режим выпадения осадков; максимум/минимумлето/весналето/зима6. Климатический поясумеренныйумеренный7. Климатическая областьум.континенталь ныйр.континентальн ый8. Города, где может быть данный тип климатаЯрославльИркутск Сформулируйте вывод.Ответ: «средние температурьт июля», «Атлантического океана», «Б», «обльшая», «осадков».
Вопрос: Обведите номера морских портов России, которые в зимнее время не замерзают.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 5. 6. 7.
Вопрос: Используя материалы учебника, составьте перечень неблагоприятных погодно - климатических явлении:
Категория: школьный раздел
Ответы:
«засухи», « суховеи», «туманы», «заморозки», «гололед», «ураганы», «град»,
Вопрос: Заполните таблицу. Особым значком отметьте неблагоприятные явления, которые наиболее часто встречаются в вашей местности, 
Неблагоприятные погодно - климатические явления, связанные с различными типами погоды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Циклональная погодаАнтициклональная погодатуманызасуха, жарагололедсуховеиураганзаморозкиградморозы
Вопрос: Обведите номера верных высказываний, касающихся охраны атмосферного воздуха от загрязнений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Главными загрязнителями воздуха в подавляющем большинстве крупных городов России являются промышленные предприятия,
2. По сравнению с циклональной погодой большая степень загрязнения воздуха твердыми частицами наблюдается при антициклональной погоде.
5 Главная мера борьбы с промышленным загрязнением воздуха-строительство очистных сооружений.
Вопрос: Нанесите на контурную карту сельскохозяйственные культуры, которые возможно выращивать на соответствующей территории учитывая суммы активных температур.(Перечень сельскохозяйственных культур: картофель, лен, овес, рожь, пшеница, подсолнечник, сахарная свекла, чай, табак, виноград, мандарины).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Заполните схему, иллюстрирующую цепочку причинно-следственных связей. В рамках должны быть соответствующие словосочетания: северность географического положения, ограниченный набор культур, которые можно выращивать; недостаток солнечного тепла
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Верны ли определения?
А) Система управления (управляющая система) – это объединение системы и ее среды
В) Система управления (управляющая система) – это совокупность методов и средств (устройств), которые служат для управления управляемой системой
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Система-универсум – это объединение системы и ее среды 
В) Система-универсум – это совокупность ее элементов и связей между ними, по которым могут проходить сигналы и воздействия
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Системы поддержки принятия решений (СППР) – это совокупность интеллектуальных информационных приложений и инструментальных средств, которые используются для манипулирования данными, их анализа и предоставления результатов такого анализа конечному пользователю
В) Системы поддержки принятия решений (СППР) – это автоматизированная система, предназначенная для перевода текстов с одного языка на другой
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Системы управления базами данных (СУБД) – это автоматизированная система, предназначенная для перевода текстов с одного языка на другой
В) Системы управления базами данных (СУБД) – это совокупности программных и языковых средств, предназначенных для управления данными в базе данных, ведения базы данных, обеспечения многопользовательского доступа к данным
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Служебные программы (утилиты) – это программное обеспечение, предназначенное для решения определенной задачи в предметной области или для предоставления пользователю определенных услуг
В) Служебные программы (утилиты) – это специальные программы, предназначенные для повышения эффективности рутинных работ по обслуживанию информационно-вычислительной среды (копирования и сжатия данных, дефрагментации жесткого диска и т.д.)
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Состояние системы – это совокупность значений показателей системы
В) Состояние системы – это процесс перехода системы из одного состояния в другое, из него в третье и т.д.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 7. Физическими лицами, в соответствии со ст.11 НК РФ признаются граждане …
Российской Федерации
Российской Федерации и иностранные граждане
Российской Федерации, иностранные граждане и лица без гражданства (*ответ к тесту*) 
8. Проценты по излишне взысканным суммам налога (сбора) начисляются со дня, следующего за днём …
Выявления факта её существования
Взыскания (*ответ к тесту*) 
Решения руководителя налогового органа об удовлетворении заявления налогоплательщика о возврате данной суммы
Предоставления в налоговый орган заявления от налогоплательщика о возврате данной суммы
9. Налоговые органы обладают исключительными полномочиями по вопросам осуществления налогового контроля.
да (*ответ к тесту*) 
нет
10. Государственные органы, выполняющие функции по налоговому контролю:
налоговые
налоговые и таможенные
налоговые, таможенные, органы внебюджетных фондов (*ответ к тесту*) 
11. Должностные лица организаций при нарушении налогового законодательства привлекаются к … ответственности.
Налоговой
Административной (*ответ к тесту*) 
Уголовной (*ответ к тесту*) 
Гражданской
Конституционной
12. Стечение тяжелых личных или семейных обстоятельств может служить смягчающим обстоятельством при совершении налогового правонарушения.
да (*ответ к тесту*) 
нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Расположите группы сельскохозяйственных культур в  последовательности с точки зрения количества солнечного тепла, которое требуется для их выращивания (от наименьшего количества солнечного тепла к наибольшему).
Категория: школьный раздел
Ответы:
А, Г, В, Б.
Б) рожь, овес, лен, картофель;  Г) пшеница, кукуруза, сахарная свекла, подсолнечник; В) чай, табак, цитрусовые; А) хлопчатник, апельсины, бананы, кофе
Вопрос: Рассмотрите рисунки зданий. При каких климатических условиях строительство каждого из домов наиболее целесообразно? Продолжите заполнение таблицы.
Зависимость особенностей жилищ от климатических условий
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДомОсобенностиКлиматические условия территорииАМногоквартирный дом сПродолжительный холодныйбольшими окнами (для лучшейпериод, морозная зима,инсоляции в зимнее время)непродолжительное летоБМногоквартирный дом сЖаркое лето, большое количествонебольшими по размеру окнамиосадков, возможные подтопления(для сохранения прохлады) ивысоким цоколемВМногоквартирный дом схолодный период с большимостроконечной крышей, сколичеством зимних осадковбольшими окнами
Вопрос: Таблица Зависимость особенностей жилищ от климатических условий
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДомОсобенностиКлиматические условия территорииАМногоквартирный дом сПродолжительный холодныйбольшими окнами (для лучшейпериод, морозная зима,инсоляции в зимнее время)непродолжительное летоБМногоквартирный дом сЖаркое лето, большое количествонебольшими по размеру окнамиосадков, возможные подтопления(для сохранения прохлады) ивысоким цоколемВМногоквартирный дом схолодный период с большимостроконечной крышей, сколичеством зимних осадковбольшими окнами
Вопрос: Составьте перечень видов внутренних вод. При необходимости используйте материал учебника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«озера, болота, ледники, подземные воды, подземная мерзлота, искусственные водоемы»