nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: К элементам внутренней среды организации относятся
(*ответ*) система мотивации 
(*ответ*) контроль
(*ответ*) внутриорганизационные коммуникации
 источники финансовых ресурсов 
 источники трудовых ресурсов
К элементам деловой среды организации относятся
(*ответ*) потребители
(*ответ*) конкуренты
(*ответ*) источники финансовых и трудовых ресурсов
 информационная система организации
Категория «менеджер» распространяется на руководителей линейного менеджмента, руководителей _ менеджмента, организаторов определенных видов работ
(*ответ*) функционального
Классическая школа акцентировала внимание на таком факторе внутренней среды организации, как _ управления
(*ответ*) структура
Ключевой характеристикой науки управления является замена словесных рассуждений и описательного анализа _, символами и количественными значениями
(*ответ*) моделями
Ключевыми решениями в отношении проектирования организации являются
(*ответ*) степень разделения труда
(*ответ*) тип департаментализации
(*ответ*) количество уровней управления
 технология работ в организации
 стратегический выбор руководства
Ключевыми составляющими теории «7S» являются
(*ответ*) стратегия организации
(*ответ*) организационная структура
(*ответ*) стиль руководства
 инновационность
 партнерство
Конкретные функции управления связаны с
(*ответ*) управлением персоналом
(*ответ*) управлением маркетингом
(*ответ*) управлением финансами
 социальной защитой работников
Концепция мотивации, основанная на предположении, что в разное время людьми движут разные потребности, разработана
(*ответ*) Абраамом Маслоу
 Уильямом Джевансом
 Эндрю Джексоном
 Джоном Ньюменом
Концепция современного менеджмента, предполагающая, что малые сдвиги в тех или иных факторах могут привести к радикальному изменению конечного результата, – это теория
(*ответ*) «хаоса»
 «Z»
 «X»
 «7S»
Концепция современного менеджмента, предполагающая, что эффективная организация формируется на базе взаимосвязанных составляющих, изменение каждой из которых требует соответствующего изменения остальных, – это теория
(*ответ*) «7S»
 сложности 
 «Z»
 «X»
Лица или организации, которые реализуют на одних и тех же рынках продукцию или оказывают услуги, удовлетворяющие одни и те же потребности, – это 
(*ответ*) конкуренты
Лица или организации, потребляющие (использующие) продукт чьего-либо производства, включая и свой собственный продукт, – это 
(*ответ*) потребители
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Высокий естественный прирост населения России в начале XX в. можно объяснить:
Категория: школьный раздел
Ответы:
экономическими факторами, снижением смертности после либеральных реформ 1860—70-х гг., традициями населения
Вопрос: Первым премьер-министром в истории России стал:
Категория: школьный раздел
Ответы:
С Ю.  Витте
Вопрос: В Российской империи наиболее промышленно развитой в начале XX в. была:
Категория: школьный раздел
Ответы:
это была Украина
Вопрос: Основными конкурентами России в мировой торговле зерном были:
Категория: школьный раздел
Ответы:
США и Аргентина;
Вопрос: Одним из крупнейших инвесторов в российскую экономику в конце XIX — начале XX в. была:
Категория: школьный раздел
Ответы:
это была Франция
Вопрос: В российском экспорте на втором месте после зерна  в конце XIX — начале XX в. была была:
Категория: школьный раздел
Ответы:
продукция российской промышленности в целом
Вопрос: Президент США У. Тафт говорил: «Ваш император создал такое рабочее законодательство, каким ни одно демократическое государство похвастаться не может»:
Категория: школьный раздел
Ответы:
о  Николае  II
Вопрос: Назовите сражение, ставшее первым в русско-японской войне 1904— 1905 гг.:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Манчжурское
Вопрос: Назовите имя адмирала, командующего Тихоокеанским флотом, погибшего на броненосце «Петропавловск» в ходе войны с Японией:
Категория: школьный раздел
Ответы:
С.О.Макаров
Вопрос: Укажите численность населения Российской империи (исключая территории Польши и Финляндии) в начале XX в.:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 120 млн чел.
Вопрос: Максимальное число непосредственных подчиненных, которыми может эффективно управлять руководитель, - это _ управляемости
(*ответ*) норма
Менеджеры всех трех уровней имеют две области заданий: задания по _ и задания по специальности
(*ответ*) менеджменту
Менеджмент как научное знание исторически возник на рубеже _ вв.
(*ответ*) XIX-XX 
 XVII-XVIII 
 XVI-XVII 
 XVIII-XIX 
Методы определения требований к кандидатам, пригодным для данной профессии применительно к конкретному предприятию, впервые были предложены
(*ответ*) Г.Мюнстербергом
 М.Фоллет
 Г.Ганттом
 Ф.Тейлором
Миссия крупной компании может быть сформулирована на уровнях
(*ответ*) головной компании
(*ответ*) дочерней компании
(*ответ*) структурных подразделений
 сотрудников подразделений
Миссия организации – это
(*ответ*) глобальная цель ее существования 
 общекорпоративная стратегия
 общепризнанные ценности и убеждения, разделяемые организацией
 корпоративная культура
Модель мотивации Абраама Маслоу включает такие потребности личности, как потребности в
(*ответ*) самовыражении
(*ответ*) уважении
(*ответ*) безопасности
 материальном благополучии
 власти
Модель мотивации В.Врума выстроена вокруг таких понятий, как
(*ответ*) валентность
(*ответ*) значимость
(*ответ*) ожидание
 мотив
 стимул
Модель мотивации, разработанная Ф. Герцбергом, является _факторной
(*ответ*) 2-х
 3-х
 4-х
 5-ти
Модель управления, основанная на сочетании характерного для американского менеджмента системы индивидуальных ценностей с развитыми в японских фирмах групповыми формами взаимодействия, – это 
(*ответ*) теория «Z» Оучи
 теория «X» Макгрегора 
 управленческая сетка Блейка-Мутон
 модель «корпоративного управленца» Пекотича и Черчилля
Мотивация, основанная на потребности в самоактуализации, формируется у работников путем
(*ответ*) привлечения к написанию гимна компании
 привлечения к выполнению более сложной работы
 делегирования полномочий
 продвижения по службе
Мотивы, находящиеся как бы в промежуточной зоне между первичными и вторичными мотивами, принято называть 
(*ответ*) общими
Недостатками комитетов как формальной организации являются 
(*ответ*) высокие затраты на содержание
(*ответ*) отсутствие персональной ответственности 
 неспособность обеспечить эффективные коммуникации
 отсутствие творческого подхода при выработке совместных решений
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: 12. Основу классической механики составляют
 (*ответ к тесту*) три закона Ньютон
 дарвинская триада
 лапласовский детерминизм
 нет верного ответа
13. О чём гласит первый закон Ньютона
 (*ответ к тесту*) если нет никакой силы, ускорение равно нулю, и движение происходит прямолинейно и с постоянной 
скоростью
 ускорение тела пропорционально просто силе, действующей на это тело, и коэффициент пропорциональности не зависит от природы силы
 два тела действуют друг на друга силами, которые численно равны направлены в противоположные стороны вдоль прямой, соединяющей точки приложения этих сил
 о взаимности механического воздействия сил друг на друга
14. О чём гласит третий закон Ньютона
 ускорение тела пропорционально просто силе, действующей на это тело, и коэффициент пропорциональности не зависит от природы силы
 (*ответ к тесту*) два тела действуют друг на друга силами, которые численно равны направлены в противоположные стороны 
вдоль прямой, соединяющей точки приложения этих сил
 если нет никакой силы, ускорение равно нулю, и движение происходит прямолинейно и с постоянной скоростью
 нет верного ответа
15. Открытая система – это
 система, которая не обменивается с окружающей средой только энергией
 система, которая не обменивается с окружающей средой только веществом
 система, которая не обменивается с окружающей средой ни энергией, ни веществом
 (*ответ к тесту*) система, которая обменивается с окружающей средой энергией и веществом
1. Аксиология – это
 учение о материальном процессе
 метрические свойства
 связь различных элементов
 (*ответ к тесту*) учение о ценностях
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Русские ситцы успешно конкурировали:
Категория: школьный раздел
Ответы:
на европейском рынке
Вопрос: СЮ, Витте занимал пост министра финансов:
Категория: школьный раздел
Ответы:
с 1892 по 1903 г
Вопрос: Российские помещики — экспортеры хлеба — были недовольны денежной реформой С Ю. Витте, потому что:
Категория: школьный раздел
Ответы:
они потеряли возможность обменивать иностранную валюту на бумажные рубли;
Вопрос: Вывоз хлеба из России с 1861 г. к началу XX в. вырос более чем в 4 раза. Это было связано:
Категория: школьный раздел
Ответы:
с отсутствием других экспортных товаров в стране;
Вопрос: В России детский труд чаще всего применялся:
Категория: школьный раздел
Ответы:
на ткацком производстве;
Вопрос: В начале XX в. все население России в административном порядке делилось:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - на сословия.
Вопрос: Сравнительная таблица: восстания на черноморском флоте (Броненосец «Потемкин» и Крейсер «Очаков»)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Броненосец «Потемкин»Крейсер «Очаков»факты14 июня 1905 Г. Повод — недо­брокачественное мясо. Руко­водитель — судовой комитет во главе с матросом А.Н. Матюшенко. 11 дней плавал пол красным флагомНоябрь 1905 г. Несколько кораблей, в т.ч. броненосец «Пантелеймон» (бывший «Потемкин»). Командую­щий революционным флотом — лейтенант П.П. ШмидтТребованияНемедленное прекращение русско-японской войны, свержение самодержавия, созыв Учредитель­ного собранияСоздание Советов рабочих и мат­росских депутатов (выполнено), соз­дание «Союза офицеров — друзей народа» (выполнено)СудьбаЧерноморская эскадра, брошенная на подавление восстания, пропу­стила броненосец в открытое море, Сдался румынским властям в порту Констанца. Экипаж интернированВосставшие корабли расстреляны черноморской эскадрой. Арестовано 6 тыс. человек. 27 приговорено к ка­торге, 4 — к расстрелу, в том числе П.П. Шмидт. Приговор приведен в исполнение на о. Березань
Вопрос: Сравнительная таблица: Всероссийская октябрьская политическая стачка и Манифест 17 октября 1905 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всероссийская октябрьская политическая стачкаМанифест 17 октября 1905 г.Москва, сентябрь — общегородская по­литическая стачка. Всероссийское сове­щание профсоюзов; призыв к забастов-ке. 7—25 октября: всероссийская стачка. Тула, Харьков, Нижний Новгород, Киев, Саратов. 13 октября — создание Петер­бургского Совета рабочих депутатов. До 2 миллионов участников. 77% — пол политическими лозунгами, главный — «Долой самодержавие!». 30% рабочих добились удовлетворения своих требо­ваний. 60% закончили борьбу компро­миссом«1. Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на на­чалах действительной неприкосновен­ности личности, свободы совести, сло­ва, собраний и союзов. 2. Не останав­ливая предназначенных выборов в Го­сударственную Думу, привлечь теперь же к участию в Думе... тс классы насе­ления, которые ныне совсем лишены избирательных прав... 3. Установить как незыблемое правило, чтобы ника­кой закон не мог военриять силу без одобрения Государственной Думы...»ИТОГИНачало издания в Петербурге первой легальной большевистской газеты «Новая жизнь». 12—18 октября — учредительный съезд конституционно-демократической партии (кадетов)Уступки властей: выполнение ряда экономических требований рабочих, отмена выкупных платежей. Смягче­ние политического режима. 19 ок­тября — реорганизация Совета Ми­нистров. Назначение СЮ. Витте на пост председателя
Вопрос: Партии и взгляды в годы первой революции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пар­тииОсновные требованияКадетыУчредительное собрание, развитие системы местного самоуправления, сохранение государственного единства, Равенство всех перед законом, отмена сословий, свобода совести, политические свободы, неприкосно­венность личности, свобода передвижения и выезда за границу, свобод­ное развитие местных языков наряду с русским. Отмена смертной казни. Отчуждение части помещичьего, всего государственного земельного фонда и предоставление его малоземельным и безземельным крестьянам. Свобода рабочих союзов, право на стачки, 8-часовой рабочий день, охра­на труда женщин и детей, страхование рабочих. Свобода преподавания, уменьшение платы за обучение. Государственное устройство, определяе­мое основным закономОктябристыСохранение единства и нераздельности Российского государства в виде конституционной монархии. Всеобщее избирательное право. Граждан­ские права, неприкосновенность личности и собственности. Передача го­сударственных и удельных земель в государственный фонд для продажи безземельным и малоземельным крестьянам. Развитие местного само­управления, свобода рабочих союзов и стачек. Бессословный, независи­мый от администрации суд. Подъем производительных сил, развитие сис­темы кредита, распространение технических знаний, развитие железных дорогМонархистыСохранение и укрепление самодержавия. Сохранение традиционных ос­нов экономической и политической жизни, отчасти— возврат к доре­форменной ситуации.Борьба с либералами и революционерами всеми доступными методами. Общие лозунги: «Россия для русских!», «За веру, царя и Отечество!», «Православие, Самодержавие и Народность!», «Долой революцию! Не надо конституции!», «За самодержавие, ничем на земле не ограничивае­мое!»
Вопрос: Правительство обвинило I Государственную думу при ее роспуске:
Категория: школьный раздел
Ответы:
в революционных замыслах
Вопрос: Наиболее настойчиво российский пролетариат в начале XX в. требовал
Категория: школьный раздел
Ответы:
установления 8-часового рабочего дня
Вопрос: По закону о выборах в I Государственную думу для рабочих были установлены:
Категория: школьный раздел
Ответы:
трехступенчатые выборы
Вопрос: Законодательную власть в России после созыва I Государственной думы осуществлял:
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)  император;
б)  Государственная дума;
в)  Государственный совет;
Вопрос: Укажите период работы II Государственной думы:
Категория: школьный раздел
Ответы:
февраль — июнь 1907 г.;
Вопрос: Назовите категорию населения, которая не имела права избирать в Государственную думу и участвовать в ее работе:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - военные;
Вопрос: После роспуска I Государственной думы военный бунт произошел:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - в Свеаборге;
Вопрос: Разгон II Государственной думы произошел по требованию:
Категория: школьный раздел
Ответы:
П.А. Столыпина;
Вопрос: II Государственная дума была прозвана «красной», потому что:
Категория: школьный раздел
Ответы:
в ее работе принимали участие представители всех крупных революционных партий;
Вопрос: Главным итогом революции 1905—1907 гг. можно считать:
Категория: школьный раздел
Ответы:
появление законодательного представительного органа власти;
Вопрос: Аграрная реформа Столыпина: цели осуществление, результаты и итоги
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЦелиОсуществлениеИтогиДальнейшее развитие ка­питализма. Снижение ре­волюционного настроя. Формирование прослой­ки мелких собственни­ков. Экономическая и по­литическая стабильностьРазрушение крестьянской общины. Создание хуто­ров и отрубов. Переселен­ческая политика. Развитие крестьянской производ­ственной кооперации. Оказание государствен­ной помощи крестьян­ским хозяйствам. Обеспе­чение юридического рав­ноправия крестьянстваРост посевных площадей на 10%. Выход 2 млн се­мей из общины. Создание слоя фермеров — 10% от всех хозяйств. Увели­чение экспорта хлеба на 35%. 63 тыс. кооперати­вов. 8,8% — ежегодные темпы роста промышлен­ного производства
Вопрос: Основополагающими понятиями в теории мотивации являются
(*ответ*) потребность
(*ответ*) мотив
(*ответ*) поведение
 спрос
 обмен
Основоположником бихевиоризма как такового считают
(*ответ*) Б.Скиннера
 А.Маслоу
 М.Вебера
 Э.Дюркгейма
Основоположником научной организации труда и управления считается
(*ответ*) Ф.Тейлор
 А.Файоль
 П.Друкер
 М.Вебер
Основы первого важного принципа управления - принципа гармонии интересов - были заложены около _ лет назад (ответ дайте числом)
(*ответ*) 100
Основы процессного подхода в менеджменте заложил
(*ответ*) Анри Файоль
 Фредерик Тейлор
 Элтон Мэйо
 Абраам Маслоу
Осознание того, что организация должна действовать в интересах общества, обозначается термином «_ ответственность бизнеса»
(*ответ*) социальная
Отношение количества решений, принятых на высшем уровне управления, к общему количеству принятых в организации решений характеризует уровень
(*ответ*) централизации
 формализации
 специализации
 децентрализации
Первичные потребности заложены генетически, а вторичные, обычно, осознаются с 
(*ответ*) опытом
Первооткрывателем количественного подхода в менеджменте является
(*ответ*) Л.Канторович
 В.Парето
 Дж.Коул
 М.Гантт
Первую в мире школу промышленных психологов создал
(*ответ*) Г.Мюнстерберг
 М.Вебер
 Э.Дюркгейм
 Э.Мэйо
По Адлеру, комплекс неполноценности, выработанный в детстве, компенсируется у взрослых за счет мотива
(*ответ*) власти
 достижения
 статуса
 безопасности
По времени достижения результата цели могут быть стратегическими, тактическими и 
(*ответ*) оперативными
По методологии, которую использует Европейский Союз с января 1995 г., предлагается считать малыми организации с численностью менее _ человек
(*ответ*) 50
 100
 30
 150
По мнению А.Файоля, посредственный руководитель, который держится за свое место, безусловно _, чем талантливый менеджер, который не дорожит своим местом
(*ответ*) предпочтительней
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Недовольные политикой П.А. Столыпина:
Категория: школьный раздел
Ответы:
крестьяне — не получили помещичьей земли;дворяне — не хотели отдавать помещичьи земли;либеральная буржуазия — считали П.А. Столыпина разрушителем «вековых устоев»; ругали «военно-полевые суды»;промышленники — критиковали за перекос в сторону сельского хозяйства;император — боялся, что подорвется вера в необходимость су­ществования самодержавия.
Вопрос: Экономика России в 1907-1913 гг. в сравнение с зарубежными странами
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПоказателиСравнение с зарубежными странамиЗа пять лет (1908-1913) промышленное производ­ство возросло на 54%. Об­щее количество рабочих увеличилось на 31 %. Не­бывалая концентрация производства — 40% рабо­чих на предприятиях с чи­слом работающих более 1000 чел. 6 крупнейших банков контролируют бо­лее половины всех сделок. Более 70% инвестиций в промышленность — отечественныеПроцент рабочих, занятых на крупных предприятиях больше, чем в США. Общий уровень промыш­ленного производства в 2,5 paзa меньше, чем во Франции, в 6 раз меньше, чем в Германии, в 11 раз меньше, чем в США
Вопрос: Сравнительный состав III и IV государственных дум
Категория: школьный раздел
Ответы:
Партии, движения, фракцииIII ДумаIV ДумаПравые, крайне правые121184Центр (октябристы)15499Левые (прогрессисты)2847Центристы (кадеты)5458Буржуазные националисты2621Радикалы (трудовики)1314Радикалы (социал-демократы)2015Поляки и литовцы1815Мусульмане86Беспартийные—7
Вопрос: Сравнить деятельность социал-демократов и эсеров в 1907-1914 гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Социал-демократыЭсеры13 июня 1907 г. — ограбление боль­шевиком Тер-Петросяном Государ­ственного банка в Тифлисе, украдено 340 тыс. рублей. Издание работы В.И Ленина «Материализм и эмпирио­критицизм», исследования МИ. Ту-ган-Барановского «Основы полити­ческой экономии». 1910—1912 гг.— издание легальной большевистской газеты «Звезда» в Петербурге. 1910-1911 гг,—легальный больше­вистский журнал «Мысль» в Москве. 1911-1914 гг. — легальный больше­вистский журнал «Просвещение» в Петербурге. Январь 1912 г. — 6-я кон­ференция РСДРП в Праге. 1912 г. -выход в свет «Правды» — органа РСДРП(б). Октябрь 1913 г. — образо­вание думской фракции большевиков1908 г. Дело Евно Азефа; разоблачение агента царской охранки, руководителя партии, организатора убийств Плеве и вел. кн. Сергея. 1 сентября 1911 Г. — убийство бывшим эсером Д.Г. Богровым, сотрудничавшем с охранкой, премьер-министра страны ПА. Столы­пина. Авксентьев и Лебедев — призыва­ли к отказу от террора, доказывая необ­ходимость работы в Думе, профсоюзах и других организациях. С 1912 г. тер­рористическая деятельность эсеров практически прекратилась Социализация земли: отмена собствен­ности на землю, уравнительное земле­пользование всеми работающими на земле, отмена купли-продажи, аренды, залога, наследования. 1906 г. Трудовики в Государственной думе
Вопрос: Мероприятия в области внутренней политики в 1907—1914 гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
СрокиМероприятия3 мая 1908 г.Принятие закона о школь­ной реформе: через 10 лет переход к обязательному бесплатному начальному обучению]7 июня 1910г.На Финляндию распро­странены все законы, при­нимаемые Государствен­ной думой1911 г.Отмена автономий вузов, закрытие всех студенче­ских организаций4 апреля 1912 г.«Ленский расстрел»: убито 270 рабочих Ленских золо­тых приисков22 октября 1913 г.Утверждение «Большой программы по усилению армии»
Вопрос: Внешняя политика России в 1907—1914гг. (Борьба за сохранение мира в Европе и Политика в азиатско-тихоокеанском регионе)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Борьба за сохранение мира в ЕвропеПолитика в азиатско-тихоокеанском регионеИюль 1907 г. — саммит Николая 11 и Вильгельма II в Свинемюнде. Август 1907 г. — подписание русско-английского соглашения в Петербурге. Сентябрь 1907 г. — подписание русско-австрийского соглашения о Македонии. Октябрь 1907 г. — Балтийский протокол с Германией. Июнь 1908 г. — саммит Николая II и Эдуарда VII в Ревеле. 1908-1909 гг. — Боснийский кризис с Австро-Венгрией. Октябрь 1909 г. — под­писание договора с Италией о статус-кво на Балканах. Июль 1911 г. — Пот­сдамское соглашение с Германией: Се­верный Иран — сфера русских интересов, невмешательство России в строительство Багдадской ж.-д.Июль 1907 г. — подписание торгового договора и рыболовецкой конвенции с Японией. Июль 1907 г. — подписание русско-японского соглашения в Петербурге. Июнь 1910 г. — заключение русско-японского соглашения об общих ме­рах на случай нарушения статус-кво в Китае. Согласие России на аннексию Кореи Японией. Июнь 1912 г. — заключение секрет­ной русско-японской конвенции в Петербурге о разделе сфер влияния в Северо-Восточном Китае и Внутренней Монголии. Октябрь 1912 г. — русско-монголь­ское соглашение об экономических преимуществах России в обмен на помощь в сохранении «автономного строя». Октябрь 1413 г. — русско-китайское соглашение о признании Китаем ав­тономии Внешней Монголии
Вопрос: Военно-политические блоки в Европе перед первой мировой войной
Категория: школьный раздел
Ответы:
Антанта («Тройственное согласие»)Четверной союз1893—1907 гг. Великобритания, Фран­ция, Россия.Германия, Австро-Венгрия, Турция (1914), Болгария (1915)
Вопрос: Военно-технический потенциал ведущих держав накануне первой мировой войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
СтраныСнаряды, млн шт.Патроны, млрд шт.Винтов­ки,млн шт.Самоле­ты, штукАвтомо­били, тыс. шт.Военныйфлот, млнтАвстро-Венгрия3,00,31,5651,80,3Британская имп.7,00,80,82721,21,9Германская имп.10,01,05,03005,01,5Италия и колон.3,30,52,51432,00,4Российская имп.6,02,85,0150-0,4США и колонии1,00,50,5--0,9Франция и кол.6,01,33,45608,00,5Японская имп.2,00,51,5--0,3Всего империи38,37,720,2149018,06,2Мир в целом40,010,025,0150018,025,0
Вопрос: Военные расходы за годы первой мировой войны, в дол. США
Категория: школьный раздел
Ответы:
СтранаВсегоизрасходовано, млнНа душу населенияПроцент военных расходов в национальном доходеРоссия7 6584413,1Великобритания24 14352534,5Франция1 1 20828019,4США17 3371778,7Германия19 89429324,7Австро-Венгрия5 4381091.4,1
Вопрос: Послевоенный путь развития ведущих государств мира
Категория: школьный раздел
Ответы:
РеволюцииРеформыДиктатураРоссия, Австрия, Венгрия, Германия, ФинляндияСША, Великобритания, Франция, Голландия, Швейцария, Скандинав­ские страныИталия, Германия, Испания, Португалия
Вопрос: По мнению Анри Файоля, по мере продвижения менеджера вверх по служебной лестнице должна возрастать установка
(*ответ*) административная 
 технологическая
 психологическая
 мотивационная
По мнению современных российских специалистов, принципами управления являются
(*ответ*) лояльность к работникам
(*ответ*) ответственность
(*ответ*) этика бизнеса
(*ответ*) атмосфера в организации, способствующая раскрытию способностей работников
 разделение труда и специализация
 централизация
 иерархия
По мнению сторонников школы «человеческих отношений», производство не сможет достичь значительной эффективности, если не будет совершенствоваться _ организация предприятия
(*ответ*) социальная
По мнению Файоля, _ имеет по сравнению с коллегиальностью то преимущество, что оно обеспечивает единство точки зрения, единство действия и единство распорядительства
(*ответ*) единоначалие
По мнению Файоля, власть и _ связаны между собой, причем последняя является следствием первой
(*ответ*) ответственность
По своей сути исследование операций - это применение методов научного исследования к операционным _ организации
(*ответ*) проблемам
По утверждению А.Файоля, «принципы – это _, помогающий ориентироваться»
(*ответ*) маяк
Под первичными мотивами в теории управления понимаются
(*ответ*) физиологические потребности
 врожденные, но не обусловленные физиологией
 мотивы
 потребность во власти
 потребность в безопасности
Под понятием «_» Виктор Врум понимал устойчивость предпочтений индивида относительно конкретного результата
(*ответ*) валентность
Подход в менеджменте с позиции школ научного управления возник в конце _ в.
(*ответ*) XIX 
 XVIII 
 XX
 XVII 
Подход в теории менеджмента, в центре исследований которого находятся принципы и функции управления организацией, – это школа управления
(*ответ*) классическая (административная)
 научного управления
 поведенческих наук
 научного менеджмента
Подход в теории менеджмента, основное внимание уделяющий повышению эффективности труда на основе его рациональной организации, – это школа
(*ответ*) научного управления
 административная
 поведенческих наук
 квантификационная
Подход в теории менеджмента, целью которого является разработка методов определения требований, предъявляемых к работникам (отбор кадров, тестирование способностей и т.д.), – это школа 
(*ответ*) промышленной психологии
 человеческих отношений
 научного управления
 науки управления
Положение, которое человек занимает в группе, организации или обществе, обозначается термином 
(*ответ*) статус
Порядок потребностей в теории мотивации Абраама Маслоу называется _ потому, что они располагаются по восходящей линии от низших (материальных) до высших (духовных)
(*ответ*) иерархическим
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Что такое план Шлифена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
план немецкого генерального штаба по ведению мировой войны;
Вопрос: Укажите причины поражения русских войск в Восточной Пруссии в 1914 г.:
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) несогласованность действий русских армий;
б)  переброска Германией сил с Западного фронта в Восточную Пруссию;
в)  неподготовленность наступления в связи с необходимостью оказания срочной помощи союзникам;
Вопрос: Выделите причины поражения русских войск в Галиции в 1915 г.:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  превосходство австро-немецких войск в боевой технике;
2)  неподготовленность наступления русской армии;
3)   отсутствие активных действий на Западном фронте;
4)   необходимость переброски части войск на помощь вступившей в войну Румынии.
Вопрос: Укажите последствия Брусиловского прорыва:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)   вступление в войну Румынии;
2)   увеличение протяженности Восточного фронта на 500 км;
3)  угроза поражения Австро-Венгрии;
4)  переход немцев к стратегической обороне на р. Сомме;
Вопрос: Кто из русских генералов застрелился в самом начале первой мировой войны, считая себя виновным в военных неудачах русских войск?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А.В. Самсонов
Вопрос: Каким образом Германия осуществляла бомбардировки Лондона во время первой мировой войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -   цеппелинами
Вопрос: Почему Германия решилась на подписание Компьенского перемирия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  из-за выхода из войны Австро-Венгрии;
2)   подтолкнула революция в Германии;
3)  заставил недостаток ресурсов, необходимых Германии для дальнейшего ведения войны.
Вопрос: Укажите условия Компьенского перемирия:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  немедленный вывод немецких войск с оккупированных ими западных территорий;
2)   немедленный вывод немецких войск с левого берега Рейна;
3)  перевод немецкого военного флота в порты стран Антанты;
4)  передача странам Антанты большого количества военного имущества и вооружения.
Вопрос: Какой выдающийся русский ученый, известный и ныне каждому школьнику нашей планеты, был тестем прославленного русского поэта «Серебряного века»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дмитрий Менделеев, тесть Александра Блока
Вопрос: Кто из ученых дореволюционной России стал в первое десятилетие XX в. лауреатом Нобелевской премии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Физиолог Иван Павлов и биолог Илья Мечников
Вопрос: Какой единственный университет был открыт в России за годы правления Николая II?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского
Вопрос: Какое государство впервые применило химическое оружие на практике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Германии.
Вопрос: Какая страна впервые применила танки в боевой обстановке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Великобритания
Вопрос: Кто из россиян в годы первой мировой войны создал угольный противогаз? Что вы знаете об этом ученом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Николай Дмитриевич Зелинский, химик-органик, академик АН СССР, Герой Социалистического Труда, лауреат Ленинской и Государственных премий СССР.
Вопрос: Сколько платили российские студенты за обучение в вузах в начале века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
примерно 50—150 руб
Вопрос: Как назывался первый русский автомобиль?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это «Руссбапт»
Вопрос: Кто был главой Императорской академии наук в начале XX в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Великий князь Константин Константинович
Вопрос: Кого из ученых-ботаников называли народным ученым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ивана Мичурина
Вопрос: Кто из инженеров разработал в начале века ряд конструкций дирижаблей с металлическим каркасом, обтянутым тканью; они регулярно использовались на воздушных линиях как транспортное средство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фердинанд Цеппелин, немецкий конструктор, пионер дирижаблестроения, поднявшийся на своем первом дирижабле 2 июля 1900 г. До начала первой мировой войны его дирижабли перевезли 35 тыс. пассажиров. В годы войны немцы с их помощью бомбили Лондон
Вопрос: Кто из русских ученых изобрел метод получения искусственного каучука из углеводорода диметилбутадиена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иван Лаврентьевич Кондаков, химик-органик
Вопрос: Представителями школы человеческих отношений были
(*ответ*) Г. Мюнстерберг, М. Фоллет, Дж. Э. Мэйо
 А. Слоун, Ф. Тейлор, Г. Таун
 А. Райли, Л. Урвик, Д. Муни
 Г. Гьюлик, Д. МакГрегор, Р. Лайкерт
При высокой степени специализации труда выполняется _ набор функций и задач
(*ответ*) узкий
Принцип единоначалия наиболее четко воплощен в организационной структуре
(*ответ*) линейной 
 функциональной
 матричной
 дивизиональной
Принцип индивидуальных различий, сформулированный Э. Мэйо, наиболее точно передается утверждением
(*ответ*) что надоедает одному, стимулирует другого
 все люди имеют одинаковые потребности, но интенсивность воздействия должна корректироваться индивидуально
 каждый человек по-своему уникален
 у не которых субъектов мотивационная цепочка может быть нарушена
Принцип управления, согласно которому каждая группа, действующая в рамках одной цели, должна быть объединена единым планом, и иметь одного руководителя, – это принцип 
(*ответ*) единства направления
 единоначалия
 универсальности
 централизации
Процесс побуждения себя и других к определенному виду деятельности для достижения личных целей и целей организации – это
(*ответ*) мотивация
Процесс разделения предприятия на отделы носит название «_»
(*ответ*) департаментализация
Процессный подход в менеджменте сложился и получил распространение в _ в.
(*ответ*) конце 50-х гг. XX 
 середине 40-х гг. XX 
 конце 90-х гг. XIX 
 80-е гг. XX 
Процессуальные теории анализируют то, как человек распределяет усилия для достижения целей и как выбирает конкретный вид 
(*ответ*) поведения
Процессуальные теории мотивации связаны с работами 
(*ответ*) В.Врума
(*ответ*) Л.Портера
(*ответ*) Д.Лоулера
 А.Маслоу
 Ф.Герцберга
Разделение работ между работниками организации, находящимися на разных уровнях иерархии, называется
(*ответ*) вертикальным
 функциональным
 горизонтальным
 линейным
Разделение труда на одном уровне иерархии по функциям управления, стадиям и этапам осуществления процессов называется
(*ответ*) горизонтальным 
 персональным
 функциональным
 линейным
Распределение обязанностей по отделам в организации может осуществляться
(*ответ*) по функциональному признаку
(*ответ*) по видам выпускаемой продукции
(*ответ*) по территориальному признаку
 на основе интересов привлекаемых дилеров по принципу деления на группы с учетом компетентности специалистов
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Мы хорошо знаем, что радио изобрел россиянин Александр Попов. А кому удалось впервые передать по радио человеческую речь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Американскому электротехнику Реджиналу Обри Фессенди, работавшему в области беспроволочного телеграфа и применившему высокочастотный дуговой генератор.
Вопрос: Кто в начале XX в. сконструировал так привычный сегодня на городских улицах троллейбус?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Немецкий инженер Макс Шиман
Вопрос: Изобретение какого русского инженера позволило создать звуковое кино?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иосифа Лазаревича Полякова, предложившего метод использования фотоэлементов для воспроизведения звука. В 1903 г. изобретение запатентовано одновременно в России и США
Вопрос: Кому из металлургов удалось создать доменную электрическую печь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Василию Петровичу Ижевскому, русскому ученому.
Вопрос: Кому удалось доказать возможность управляемого полета аппарата тяжелее воздуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Американским авиаконструкторам и летчикам братьям Уилбуру и Орвилу Райт, в 1903 г. совершившим первый полет на самолете
Вопрос: Кто из ученых стал основателем нового направления — научной организации труда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Американский инженер Фредерик Тейлор
Вопрос: Кто изобрел «крылатый металл» — дюралюминий, сплав алюминия с медью, магнием и магнезией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Немецкий химик А. Вильм
Вопрос: Кого из ученых можно считать «отцом» телевидения за изобретения системы воспроизведения телевизионного изображения с помощью электронно-лучевой трубки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бориса Львовича Розинга, русского физика, 1907 г
Вопрос: Кто из авиаконструкторов построил первый цельнометаллический самолет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гуго Юнкере, немецкий авиаконструктор, в 1910 г
Вопрос: Решетчатая организация, построенная на принципе двойного подчинения исполнителей; с одной стороны, непосредственному руководителю функциональной службы, с другой – руководителю проекта, – это структура управления
(*ответ*) матричная
 проектная
 конгломератная
 штабная
С повышением уровня управления удельный вес заданий по _ падает, а по менеджменту, соответственно, возрастает
(*ответ*) специальности
С позиции системного подхода мотивация складывается из трех взаимодействующих и взаимозависимых элементов: «потребности – _ – вознаграждение»
(*ответ*) побуждение
Система взглядов, согласно которым каждый человеческий индивид принципиально не желает работать, и поэтому мотивация к труду должна осуществляться преимущественно в форме принуждения, – это теория управления
(*ответ*) «X» 
 «Y»
 «Z» 
 «S» 
Система взглядов, согласно которым люди – в большинстве своем – не испытывают органической неприязни к работе, но их трудовая активность зависит от возможности удовлетворения личных потребностей, – это теория управления
(*ответ*) «Y»
 «Х»
 «Z» 
 «S»
Система взглядов, согласно которым осуществление трудовой деятельности – это удовлетворение естественных потребностей и выполнение обязательств перед работодателем, поэтому каждый должен стремиться быть максимально полезным, что будет вознаграждено, - это теория управления
(*ответ*) «Z» 
 «Х»
 «Y» 
 «S»
Система глобальных стратегических целей существования организации как общественно-функционального института – это _ организации
(*ответ*) миссия
Система научной организации труда Тейлора включает такие принципы, как
(*ответ*) научное изучение каждого отдельного вида трудовой деятельности 
(*ответ*) отбор рабочих и менеджеров на основе научных критериев, их профотбор и профобучение
(*ответ*) сотрудничество администрации с рабочими в деле практического внедрения научной организации труда
(*ответ*) справедливое распределение ответственности между рабочими и менеджерами 
 нормализация условий отдыха
 разработка стандартных инструкций
Системный подход в менеджменте сложился и получил распространение в _ гг. XX в.
(*ответ*) 50-60
 20-30
 10-20
 80-90 
Ситуационный подход в менеджменте сложился и получил распространение в _ в.
(*ответ*) 80-е гг. XX 
 20-е гг. XX 
 50-е гг. XX 
 90-е гг. XIX 
Сложная организация – это организация, имеющая
(*ответ*) несколько взаимосвязанных целей
 несколько управляющих
 более двух регулярно взаимодействующих друг с другом сотрудников
 формализованные механизмы планирования, организации и контроля 
Совокупность объективных условий, в которых осуществляется деятельность фирмы, - это _организации
(*ответ*) среда
Совокупность принципов, методов, средств и форм управления производством с целью повышения его эффективности и прибыльности – это 
(*ответ*) менеджмент
Современному менеджеру необходимы следующие качества
(*ответ*) предприимчивость
(*ответ*) целеустремленность
(*ответ*) знания психологии человека
 умение следовать указаниям руководителей
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: В 1912 г. в Петербурге был продемонстрирован первый в мире многомоторный самолет. Как он назывался? Кто был его конструктором?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Русский витязь» Игоря Ивановича Сикорского.
Вопрос: Кого считают первыми конструкторами танков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Француза Буаро и англичанина Свинтона.
Вопрос: Кто построил первый завод по серийному производству автомашин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Американский инженер и промышленник Генри Форд
Вопрос: Назовите основоположника современной гидро- и аэродинамики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Николай Егорович Жуковский
Вопрос: Кто из русских писателей поднимался в небо на первых отечественных самолетах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Александр Куприн
Вопрос: Врач по специальности, крупнейший русский писатель, не сумевший вылечить лишь одного пациента — самого себя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Антон Павлович Чехов
Вопрос: Кто из литераторов является патриархом русского символизма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дмитрий Мережковский
Вопрос: Самый известный русский певец-бас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Федор Шаляпин
Вопрос: Как называлась первая русская игровая картина? Когда она была снята?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Стенька Разин и княжна», в 1908 г.
Вопрос: Один из крупнейших русских композиторов, эмигрировавший впоследствии в США?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сергей Рахманинов
Вопрос: Согласно теории мотивации Абраама Маслоу, не сама по себе потребность движет человеком, а степень ее 
(*ответ*) неудовлетворенности
Согласно Фундаментальному Оксфордскому словарю английского языка менеджмент – это
(*ответ*) способ, манера общения с людьми
(*ответ*) искусство управления
(*ответ*) орган управления
 самостоятельный фактор производства
 методология рыночной деятельности
Содержательные теории мотивации связаны с представителями школы _ управления
(*ответ*) научного
Содержательные теории мотивации связаны с работами
(*ответ*) А.Маслоу
(*ответ*) Ф.Герцберга
(*ответ*) Д.Макклелланда
 В.Врума
 Д.Лоулера
Специалист в области поведенческих аспектов управления Д.МакГрегор утверждал, что стиль руководства, ориентированный на _, почти во всех случаях способствует повышению производительности труда
(*ответ*) человека
Стратегическая альтернатива, для которой характерно установление целей от достигнутых результатов, скорректированных с учетом инфляции, – это стратегия 
(*ответ*) ограниченного роста
 внешнего роста
 последнего средства
 внутреннего роста 
Стратегию вложения капитала в новейшие технологии и в поиск нетрадиционных решений новых задач называют 
(*ответ*) венчурной
Стратегию сокращения часто называют стратегией последнего
(*ответ*) средства
Стремление получить диплом престижного вуза, как правило, обусловлено потребностью в 
(*ответ*) статусе
 достижениях
 власти
 принадлежности
Структура управления, при которой централизованы планирование и распределение ресурсов, а подразделения, дифференцируемые по продуктовому признаку, принимают решения и несут ответственность за получение прибыли, – это организационная структура
(*ответ*) дивизиональная
 матричная
 линейная
 линейно-функциональная
Считается, что для высшего уровня управления организацией диапазон контроля не должен превышать _ человек (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 7
Тезис о том, что основная задача и свидетельство искусства любого общественного деятеля, военачальника, торговца – умение дать человеку работу по его способностям и добиваться выполнения порученного задания, выдвинул еще
(*ответ*) Сократ
 Платон
 Аристотель
 Конфуций
Теории мотивации, в основе которых лежит идентификация человеческих потребностей, относятся к категории
(*ответ*) содержательных
 иерархических
 процессуальных
 ситуационных
Теории мотивации, основанные на идентификации человеческого поведения, восприятия и познания, относятся к категории
(*ответ*) процессуальных
 содержательных
 ассоциативных
 поведенческих
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Какое объединение включало в себя художников, поэтов, философов, музыкантов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Мир искусства»
Вопрос: Кто открыл знаменитые «Русские сезоны» в Париже, представленные балетными спектаклями, музыкой, театральной живописью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сергей Павлович Дягилев
Вопрос: Что такое «Голубая роза»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название выставки художников, открывшейся в Москве в 1907 г., в которой приняли участие 16 авторов, в том числе М. Сарьян, Н. Крымов и др
Вопрос: Самая знаменитая пара в русской поэзии «Серебряного века»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Супруги Анна Ахматова и Николай Гумилев
Вопрос: Исторические факты о Моцарте и Сальери
Категория: школьный раздел
Ответы:
Австрийский композитор Вольфганг Амадей Моцарт (1756-1791) и итальянский композитор, дирижер, педагог Антонио Сальери (1750-1825). 
Вольфганг Амадей Моцарт – австрийский композитор. Моцарт сочинял музыку с пяти лет. В четырнадцать – стал придворным музыкантом в Зальцбурге. Затем жил и работал в Вене. Бывал в Италии, был избран членом Филармонической академии в Болонье. В 1787 году состоялось первое представление в Праге его оперы «Дон-Жуан». В следующем году она была поставлена в Вене, здесь присутствовал Сальери.
Антонио Сальери (18 августа 1750, Леньяго, Венецианская республика — 7 мая 1825, Вена) — итальянский и австрийский композитор, дирижёр и педагог. Сальери был выдающимся музыкальным педагогом, причём небогатым, но талантливым музыкантам он давал уроки бесплатно. Учениками Сальери были такие известные композиторы, как Людвиг ван Бетховен, Франц Шуберт, Ференц Лист и другие.

Не секрет, что Моцарт и Сальери соперничали на ниве сочинения музыки. Моцарт и его современники неоднократно упоминали о том, что Сальери, не скрываясь, открыто продвигает свои произведения для постановки в театрах, часто в ущерб сочинениям Моцарта. Сальери считался мастером итальянской оперы в Вене, и все эксперименты Моцарта в этом жанре (надо сказать, очень успешные) воспринимались Сальери как попытка захватить его территорию. Композиторы, работавшие в других жанрах, вполне мирно сосуществовали с Сальери и не имели с ним никаких конфликтов – как и Моцарт, пока последний не взялся за итальянскую оперу. Впрочем, у Сальери не было необходимости убивать Моцарта, чтобы убрать его с дороги и вернуть себе расположение двора; его положение в обществе и так было прочным, а влияние – почти безграничным.
Вопрос: Кто из русских поэтесс хотела назвать свою дочь Анной в честь Анны Ахматовой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Марина Цветаева.
Вопрос: Смерть кого из русских литераторов вызвала волну политических стачек по всей стране?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Льва Николаевича Толстого в 1910 г.
Вопрос: Кто возглавлял «Ассоциацию эгофутуристов»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Игорь Северянин
Вопрос: Русский писатель, творчество которого расцвело в начале XX в., ставший впоследствии первым русским лауреатом Нобелевской премии в области литературы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Иван Бунин
Вопрос: Кто из известных русских литераторов пытался предотвратить Кровавое воскресенье 9 января 1905 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алексей Максимович Горький, встретившийся накануне с премьером СЮ. Витте
Вопрос: Какая пьеса начала века своим названием стала символом всей тогдашней России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Вишневый сад» Антона Павловича Чехова
Вопрос: Теория мотивации Д.Макклелланда сконцентрирована на одной потребности: потребности 
(*ответ*) достижения
Теория мотивации, в центре внимания которой находятся взаимосвязи типа: «затраты труда – результаты»; «результаты – вознаграждение»; «вознаграждение – удовлетворенность», – это
(*ответ*) теория ожидания Врума
 теория справедливости Адамса
 модель мотивации Портера-Лоулера
 модель мотивации Герцберга
Теория мотивации, которая исходит из того, что людям свойственно сопоставлять вознаграждение с затраченными усилиями и соотносить его с размером вознаграждения других людей, – это модель мотивации
(*ответ*) Дж. Адамса
 В. Врума
 М. Вебера
 Д. Макклелланда
Теория мотивации, рассматривающая работодателя как принципала, а работника, нанятого для оказания определенных услуг, как агента, – это теория
(*ответ*) представительства
 контроля 
 партнерства
 делегирования
Теория оперантного обусловливания, выдвинутая Б.Ф.Скиннером, представляет своего рода теорию 
(*ответ*) обучения
Тип личности с преобладанием потребности в причастности должен мотивироваться путем
(*ответ*) создания условий, обеспечивающих свободное общение
 безотлагательного признания его заслуг
 привлечения к выполнению более сложной работы 
 обеспечения возможности повышения квалификации
Тип производства, который характеризуется непрерывностью изготовления в течение длительного периода одинаковой продукции при строгой повторяемости производственного процесса на участках, – это производство
(*ответ*) массовое
 серийное
 непрерывное
 специализированное
Тип производства, который характеризуется одновременным изготовлением на предприятии сравнительно широкой номенклатуры однородной продукции, выпуск которой повторяется в течение длительного времени, – это производство
(*ответ*) серийное
 массовое
 непрерывное
 специализированное
Традиционно к функциям менеджмента относят
(*ответ*) планирование
(*ответ*) мотивацию
(*ответ*) контроль
(*ответ*) организацию
 прогнозирование
 маркетинговую деятельность
Требование, согласно которому все субъекты менеджмента должны иметь четко определенную компетенцию, осознавать последствия своих действий и быть готовы возместить ущерб, причиненный неадекватным поведением, – это принцип управления 
(*ответ*) ответственность
 разделение труда
 порядок
 объективность
Требование, согласно которому выполняемая работа должна соответствовать интеллектуальным и физическим возможностям исполнителя, – это принцип управления
(*ответ*) соответствие
Требование, согласно которому интересы всех субъектов менеджмента должны быть учтены, согласованы и максимально возможно удовлетворены, – это принцип управления 
(*ответ*) гармония интересов
 справедливость
 ответственность
 вознаграждение труда
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)