nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Древесина (сосуды) (проводящая ткань) растения: укажите ее строение и функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
строение - Клетки мертвые, поперечные оболочки между ними разрушены. Весь сосуд пропитан пробковым веществом

функции - Проводит воду с растворенными минеральными веществами из корня в другие органы (восходящий ток)
Вопрос: Луб (ситовидные трубки)  (проводящая ткань) растения: укажите ее строение и функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
строение - Клетки живые, старые, оболочки пронизаны отверстиями, в цитоплазме имеются каналы 

функции - Проводит воду с растворенными органическими веществами из листа в другие органы (нисходящий ток)
Вопрос: Механическая ткань растения: укажите ее строение и функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
строение - Клетки мертвые, узкие, длинные (волокна), оболочки пропитаны пробковым веществом

функции - придает прочность  и упругость органам  (каркас растения)
Вопрос: Содержание воды в разных клетках организма:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ø В молодом организме человека и животного – 80 % от массы клетки; Ø В клетках старого организма – 60 %; Ø В головном мозге – 85%; Ø В клетках эмали зубов – 10 -15 %. Ø При потере 20% воды у человека наступает смерть.
Вопрос: Физические свойства воды и их значения для биологических процессов различных уровней
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высокая теплоемкость и теплопроводность Ø Прозрачность в видимом участке спектра Ø Практическая полная несжимаемость Ø Подвижность молекул и вязкость Ø Хороший растворитель Ø Оптимальная для биосистем значение силы поверхностного натяжения Ø Расширение при замерзании
Вопрос: Укажите черты сходства грибов с растениями и животными
Категория: школьный раздел
Ответы:
С растениями 1) Неподвижны 2) Растут в течение всей жизни 3) Питание путём всасывания (осмотрофный тип питания) 4) Имеют клеточную стенку 5) Размножаются спорами 6) Возможность синтезировать витамины С животными 1) Гетеротрофы 2) Отсутствие пластид и фотосинтезирующих пигментов 3) Клеточная стенка содержит хитин, у некоторых - целлюлозу 4) Запасное вещество – гликоген 5) Один из продуктов обмена веществ - мочевина

ОсобенностиЖивотныеРастенияГрибыПитаниеГетеротрофноеАвтотрофноеГетеротрофноеСпособ питанияАктивное поглощение питательных веществВсасываниеВсасываниеПередвижениеПодвижныНеподвижныНеподвижныРаздражимостьРегулируется гормонами и нервной системой. Быстрый ответ на раздражение.Регулируется только гормонами. Нервной системы нет. Медленно отвечает на раздражение.Регулируется только гормонами. Нервной системы нет. Медленно отвечает на раздражение.ВыделениеЕсть специальные органы выделенияНет специальных органов выделенияНет специальных органов выделенияРостОграниченный, но растет все телоНеограничен, но нарастать могут только отдельные участки тела - там, где располагаются меристемы.НеограниченныйСтроение клетокНет клеточных стенокНет пластидЗапасают углеводы в виде гликогенаИмеются центриолиЕсть клеточные стенки, содержащая целлюлозуЕсть хлоропласты и другие пластидыЗапасают углеводы в виде крахмалаНет центриолейЕсть клеточные стенки, содержащие хитинНет пластидЗапасают углеводы в виде гликогена. Не запасают крахмал.Нет центриолей

Признаки сходства с растениямиПризнаки сходства с животными• клетки грибов имеют клеточ­ную стенку (твердая оболочка); • имеют малую подвижность; • неограниченный рост; • поглощение веществ из ок­ружающей среды путем всасы­вания; • размножаются спорами и вегетативно, частями грибницы.• в клеточной оболочке содержится хитин (вещество, об­разующее наружный скелет членистоногих); • запасным питательным веществом является гликоген (полисахарид, у позвоночных животных откладывается s печени и мышцах); • в клетках грибов нет хлоропластов (хлорофилл), по­этому по способу питания они относятся к гетеротрофам; • тело состоит из отдельных нитей, часто ветвящихся -гиф. Гифы в совокупности образуют мицелий или грибницу; ф грибы представлены одноклеточными и многоклеточ­ными формами.
Вопрос: Отрицательное значение грибов в жизни человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Значительный ущерб наносят грибы-разрушители древесины. • Грибы, поражающие культурные растения, снижают их урожаи (парша яблонь и груш и другие). • Грибы вызывают заболевания у животных и людей (молочница, парша, стригущий лишай и др. ). • Они могут вызвать смертельное отравление. • Вызывают порчу продуктов питания и непродовольственных предметов. Многие паразитические грибы вредят здоровью человека и народному хозяйству.
Вопрос: Роль бактерий в природе и в жизни человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Разрушители органических веществ до неорганических. • Образованин гумуса, повышение плодородия почвы, круговороте веществ в природе. Улучшение некоторыми бактериями азотного питания растений. • Использование человеком бактерий для получения кефира, сметаны, столового уксуса, для квашения капусты и засолки огурцов. • Существование многих болезнетворных бактерий, вызывающих заболевания растений, животных и человека, например туберкулез, дизентерию, тиф и др. Порча продуктов питания бактериями гниения.
Вопрос: Значение бактерий в жизни человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)Получение кисломолочных продуктов 2)Квашение овощей 3)Получение лекарств 4)Помощь пищеварительной системе 5) Вызывают заболевания 6)Портят продукты питания 7) Используются при очистке сточных вод
Вопрос: Классические критерии систематизации прокариот
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Морфологические свойства: форма и размеры бактерий (кокки, палочки, вибрионы, извитые формы). 2. Характер взаимного расположения клеток (диплококки, цепочки, группы, пакеты, хаотично). К концу XIX века потребовались новые критерии: 3. Биохимические свойства. 4. Физиологические свойства.
Вопрос: Функции клеточной стенки (оболочки) бактерий
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Формообразующая • Защита от внешних воздействий • Защита от внутреннего давления клетки • Обеспечение диффузии веществ
Вопрос: Происхождение водорослей
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Все отделы настоящих водорослей произошли от различно окрашенных, активно двигающихся в воде с помощью жгутиков одноклеточных форм, которые в свою очередь произошли от амебовидных одноклеточных. • Усложнение строения и переход к многоклеточности сопровождался потерей подвижности. • Доказательством является наличие подвижных (жгутиковых) стадий в процессе размножения у неподвижных в вегетативном состоянии водорослей. • Переход от одноклеточноности к многоклеточности происходит по видимому, минуя стадию колонии, независимо от нее. Предпосылками к формированию таллома были: • возникновение целлюлозных клеточных стенок • переход к прикрепленному образу жизни • развитие полярности.
Вопрос: В каком отделе мозга у человека находится центр пищеварения и дыхания (слюноотделение, жевание, глотание)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продолговатый мозг и мост
Вопрос: В каком отделе мозга у человека находится центр координации произвольных движений
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Мозжечок
Вопрос: В каком отделе мозга у человека находится защитные рефлексы: чихание, моргание, кашель, рвота
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продолговатый мозг и мост
Вопрос: В каком отделе мозга у человека находится центр сохранения положения тела в пространстве
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Мозжечок
Вопрос: 2. Свою концепцию М.Вебер называл
 (*ответ к тесту*) понимающая социология
 принимающая социология
 социал-дарвинизм
 концепция статики
3. В качестве основы типологизации общества М. Вебер предлагал считать
 виды экономической деятельности
 способ производства
 (*ответ к тесту*) культуру и религию
 правовые отношения
4. С точки зрения М.Вебера, общество – это
 (*ответ к тесту*) арена борющихся между собой статусных групп, каждая из которых имеет свои собственные экономические 
интересы, амбиции, свое понимание мира и других людей
 сложная система отношений, целостный организм, об отдельных структурных элементах которого можно судить только по соотношению с целым
 это организм, целостность, составляющаяся взаимозависимыми частями, находящимися в равновесии
5. Научную концепцию М.Вебера нередко определяют как «понимающую» социологию вследствие того, что она ориентирует исследователя на понимание
 объективных основ функционирования «социальных тональностей», таких, как государство, профсоюзы, партии
 причин социальных конфликтов
 законов общественного развития
 (*ответ к тесту*) поведенческих мотивов человека как «причин» его деятельности
6. Герберт Спенсер является основоположником
 социологизма
 (*ответ к тесту*) органической 
 (*ответ к тесту*) аналогии
 концепции идеальных типов
 исторического материализма
7. Идея, которую высказал в своей социологической теории Г. Спенсер
 изучение причин порядка и беспорядка в обществе
 обоснование «понимающей» социологии
 обоснование теории конфликта
 (*ответ к тесту*) перенесение теории эволюции природы на человеческое общество
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: В каком отделе мозга у человека находится центр регуляции мышечного тонуса и равновесия
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Мозжечок
Вопрос: В каком отделе мозга у человека находится центр рефлексов на зрительные и слуховые раздражители (поворот головы и тела в сторону световых или звуковых раздражителей)
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Средний мозг
Вопрос: В каком отделе мозга у человека находится центр регуляции мышечного тонуса и позы тела
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Средний мозг
Вопрос: В каком отделе мозга у человека находится центр поддержания обмена веществ и энергии на оптимальном уровне
Категория: школьный раздел
Ответы:
Промежуточный мозг
Вопрос: В каком отделе мозга у человека находится центр сбора и оценки поступающей информации от органов чувств
Категория: школьный раздел
Ответы:
Промежуточный мозг
Вопрос: В каком отделе мозга у человека находится центр регуляции сложных движений: бег, ходьба, плавание
Категория: школьный раздел
Ответы:
Промежуточный мозг
Вопрос: В каком отделе мозга у человека находится центр отвечающий за  Память Речь Мышление Творческие процессы Личностные качества
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Передний мозг (большие полушария)
Вопрос: В какой лобной доле мозга у человека находится центр отвечающий за  восприятие зрительных образов; личностные качества человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Лобная доля
Вопрос: В какой лобной доле мозга у человека находится центр отвечающий за  ощущения человека; определяет положение тела в пространстве; координация
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Теменная доля мозга
Вопрос: В какой лобной доле мозга у человека находится центр отвечающий за  зрительные центры
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Затылочная доля мозга
Вопрос: В какой лобной доле мозга у человека находится центр отвечающий за  центр слуха и   обоняния
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Височная доля
Вопрос: Функции коры больших полушарий мозга
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Высший анализ и синтез всех раздражителей. Именно кора обеспечивает целостное восприятие мира. 2. Высшая регуляция всех вегетативных функций. 3. Обеспечение поведенческих реакций, речевая функция. 4. Психические процессы.
Вопрос: Где расположен головной мозг, его отделы и строение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Головной мозг располагается в полости черепа. Мозг имеет сложную форму, которая соответствует рельефу свода черепа и черепных ямок. Верхне – боковые отделы головного мозга выпуклые, основание уплощено и имеет многие неровности. В области основания от головного мозга отходят 12 пар черепных нервов
Вопрос: Продолговатый мозг человека: расположение, строение и функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продолговатый мозг – начинается от спинного мозга, сохраняя его формы. Передние отделы продолговатого мозга по сравнению  с задними отделами несколько утолщаются, и этот отдел мозга приобретает форму усеченного конуса.
Функции продолговатого мозга:
*  Проводящая функция – проходят все нисходящие и восходящие пути, которые несут информацию от спинного мозга к головному мозгу.
*  Обеспечивает защитные рефлекторные движения (рефлексы, кашель, чихание, рвота).
*  Находятся дыхательный (центр вдоха и выдоха), двигательный (контролирует тонус стенок сосудов и уровень артериального давления) и   сердечно – сосудистый (согласует состояние сосудов с работой сердца) центры, функции этих центров тесно связаны.
* Находится пищеварительный центр (акты жевания, глотания, моторики желудка и части кишечника, а также слюноотделения, желудочной секреции, выделения соков тонкой кишки, поджелудочной железы).
* Начинается самый крупный парасимпатический   нерв – блуждающий, который регулирует работу всех внутренних органов, за исключением мочеполовой системы.
* Играет важную роль в осуществлении двигательных актов и в регуляции тонуса мышц: рефлексы положения тела (организация, поддержание тонуса и восстановление позы), изменения тонуса шейных мышц и мышц туловища.
Вопрос: Задний мозг человека: расположение, строение и функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Варолиев мост – это валикообразное белого цвета образование, поперечно лежащее над продолговатым мозгом. Белое вещество  моста – проводящие пути. Они связывают кору головного мозга с периферическими органами. Варолиев мост регулирует тонус мышц.
Функции заднего мозга:
1. Проводниковая
2. Рефлекторная

Функции заднего мозга 
1 - первичный анализ информации от: - вестибулорецепторов и слуховых рецепторов - проприорецепторов и кожных рецепторов головы - висцерорецепторов организма 
2 - проводниковая функция: • пути, связывающие между собой структуры ЦНС: • берут начало вестибулоспинальный, оливоспинальный и ретикулоспинальный пути, обеспечивающие тонус и координацию мышечных реакций, • заканчиваются пути проприоцептивной чувствительности спинного мозга – тонкий и клиновидный. 
3 - рефлекторная функция: осуществляет рефлексы, рефлекторная дуга которых замыкается на уровне продолговатого мозга и варолиева моста
Вопрос: Фобии подразумевают замещение переживания тревожности _, при этом выбирается специфичный и конкретный объект или ситуация вместо неопределенной направленности тревожности
 (*ответ*) страхом
Форма защитной реакции индивида, состоящая в замене значимой для субъекта сложной задачи, решение которой затруднено в сложившейся ситуации, на более легкую, называется
 (*ответ*) регрессией
 вытеснением
 рационализацией
 проекцией
Характеристика психологических проблем клиента, указание причин, которые их побудили, и возможных направлений их решения, называется психологическим
 (*ответ*) заключением 
 прогнозом
 анамнезом
 запросом
Экзистенциальный аспект возможной оценки клиентов - это
 (*ответ*) анализ субъективного мира клиента
 выделение доминирующих механизмов психологической защиты, обусловленных онтогенетически
 причисление клиента к определенной категории
 направление в службы, решающие проблемы клиента
Эффективное консультирование — это процесс, который выполняется вместе с _, но не вместо клиента
 (*ответ*) клиентом
Эффективное отражение чувств помогает клиенту лучше разобраться в своих нередко противоречивых чувствах и тем самым облегчает разрешение 
 (*ответ*) внутренних конфликтов
Эффективность консультанта определяется свойствами личности, профессиональными _ и специальными навыками
 (*ответ*) знаниями
Автором книги «Человек в поисках смысла» является 
 (*ответ*) В. Франкл 
 З. Фрейд 
 Н. Пезешкиан 
 А. Эллис 
Автором концепции психологического стресса является 
 (*ответ*) Р. Лазарус 
 К. Роджерс 
 А. Маслоу 
 З. Фрейд 
Автором метода позитивной психотерапии является 
 (*ответ*) Н. Пезешкиан 
 З. Фрейд 
 К. Роджерс 
 А. Эллис 
Активность, направленная на ослабление негативных реакций в связи с потерей работы, но не на изменение ситуации как таковой, - это 
 (*ответ*) паллиативный коупинг 
 симптомно-сфокусированный коупинг 
 проблемно-сфокусированный коупинг 
 интегративный коупинг 
Активные попытки индивидуумов упорядочить жизнь после того, как они пережили стресс, называются 
 (*ответ*) коупингом 
 реабилитацией 
 интеграцией 
 идентичностью 
Актуальная способность усваивать новые профессиональные знания, умения и навыки, позволяющая овладеть новой профессиональной деятельностью в соответствии с образовательным стандартом (то есть в установленные сроки и в установленном объеме), называется 
 (*ответ*) готовностью к обучению 
 отсутствием умения учиться 
 ситуативным умением учиться 
 намерением обучаться 
Амнезии, конфабуляции, соскальзывание относятся к нарушениям в _ сфере. 
 (*ответ*) когнитивной 
 поведенческой 
 мотивационной 
 эмоциональной
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Мозжечок мозга человека: расположение, строение и функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мозжечок (от латин. «малый мозг») – он расположен в черепе, снизу и сзади больших полушарий, над продолговатым мозгом и варолиевым мостом.  У мозжечка различают два выпуклых полушария и червь – это непарная срединная часть. Поверхность полушарий и червя разделяют поперечные параллельные борозды (щели), между которыми расположены узкие и длинные листки мозжечка.  Поверхность мозжечка у взрослого человека составляет 850cм2.
Функции мозжечка:
* Обеспечивает координацию произвольных движений и сохранение положения тела в пространстве.
* Обеспечивает распределение мышечного тонуса.
*  Контроль равновесия.  Мозжечок участвует в каждом двигательном   акте – он обеспечивает определенное напряжение мышечных групп и устраняет лишние и ненужные движения. Расстройство деятельности его приводит к нарушению координации движений и распределения мышечного тонуса между отдельными группами мышц конечностей, к понижению тонуса мышц.
Вопрос: Средний мозг человека: расположение, строение и функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Средний мозг – расположен выше варолиевого моста. Он состоит из бугров четверохолмия, красного ядра, черной субстанции и ядер шва.
Функции среднего мозга. - Функции движения; - сенсорные функции; - регулировка продолжительности актов жевания и глотания; - обеспечение точных движений рук.
Вопрос: Промежуточный мозг человека: расположение, строение и функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Промежуточный мозг (зрительный бугор – таламус и подбугровая область – гипоталамус) – он расположен над средним мозгом
Функции промежуточного мозга: 
* Постоянство внутренней среды.
* Защитные реакции (жажда, голод, страх, ярость, удовольствие).
* Регуляция эмоций, смены сна и бодрствования
Вопрос: Таламус человека: расположение, строение и функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таламус – является высшим звеном болевой чувствительности (при разрушении одних ядер таламуса теряется болевая чувствительность,  а при разрушении других – возникают едва переносимые боли). Играет важную роль в формировании ощущений, в активизации процессов внимания и в организации эмоций
Функции таламуса: 
* Управляет эмоциональными реакциями; 
* Участвуют в регуляции непроизвольной двигательной активности и мышечного тонуса (вегетативные ядра таламуса передают возбуждение из мозжечка и бледного шара к двигательным центрам коры); 
* В ядрах таламуса переключаются на последний (третий) нейрон все чувствительные пути, кроме слухового, то есть таламус является подкорковым центром всех видов чувствительности, кроме слуховой. 
* Обеспечивает поддержание определенного уровня возбудимости головного мозга, необходимое для восприятия раздражений из окружающей среды. 
* С таламусом связано чувство боли.
Вопрос: Гипоталамус человека: расположение, строение и функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гипоталамус – тесно связан с гипофизом (железой внутренней секреции)  нервными путями и кровеносными сосудами. Есть клетки, секретирующие гормоны. Таким образом, часть гормонов гипофиза секретируется в гипоталамусе, а гипофизом только лишь выделяется (вазопрессин, окситоцин). В целом, обеспечивает деятельность организма в соответствии с его потребностями. Принимает участие в формировании эмоций и эмоционально – адаптивного поведения  (голод, жажда, смена сна и бодрствования,   половое влечение).
Функции гипоталамуса: 
* Регулирует деятельность всех желез внутренней секреции; 
* Регулирует деятельность сердечнососудистой системы; 
* Терморегуляция; 
* Трофика тканей; 
* Высший адаптивный центр (чувство голода, половое поведение, центр удовольствия и др). 
* Часть функций гипоталамус выполняет только в составе лимбической системы.
Вопрос: Конечный мозг человека: расположение, строение и функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конечный мозг состоит из двух полушарий большого мозга, каждое из которых представлено плащом, обонятельным мозгом и базальными ядрами. Полостью конечного мозга являются боковые желудочки, находящиеся в каждом из полушарий. Полушария большого мозга отделены друг от друга продольной щелью большого мозга  и соединяются при помощи мозолистого тела.
Фукции: 
* регуляция движения
* сенсорное восприятие, когнетивные и познавательные функции, обучаемость и память человека, планирование движения
Вопрос: Мозолистое тело человека: расположение, строение и функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мозолистое тело состоит из поперечных волокон которые в латеральном направлении продолжаются в полушария, образуя лучистость мозолистого тела, соединяя друг с другом участки лобных и затылочных долей полушарий, дугообразно изгибаются и образуют передние – лобные и задние – затылочные щипцы.   К задней и средней частям мозолистого тела снизу прилежит свод мозга, состоящий из двух дугообразно изогнутых тяжей, сращенных в средней своей части при помощи передней спайки мозга
Функции:
* Соединение правого и левого полушария физически, поскольку мозолистое тело располагается в глубине продольной щели между полушариями. Нервные волокна соединяют как симметричные отделы разных полушарий, так и несимметричные, а также разные отделы одного полушария.
* Информационная связь между полушариями. Волокна нейронов (белое вещество) веером расходятся во всех направлениях, передавая информацию, полученную разными долями полушарий.
* Координация работы полушарий. МТ обеспечивает не только обмен полученной информацией между левым полушарием и правым, оно также отвечает за анализ этой информации и адекватную реакцию.
Вопрос: Как доказать единство происхождения животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы это доказать, надо объяснить переход: 1. От наружного скелета к внутреннему; 2. От метамерной мускулатуры к разнообразной; 3. От брюшной нервной цепочки к спинной нервной трубке; 4. От наружных жабр к жаберным щелям в глотке; 5. Изменение направления тока крови на противоположное.
Вопрос: Сравнительная таблица моллюсков (Брюхоногие, Двустворчатые,    Головоногие)
Категория: школьный раздел
Ответы:
признакибрюхоногиедвустворчатыеголовоногие1.представителикатушка, прудовик, слизнибеззубка, устрица, мидииосьминог, кальмар, каракатица2.местообитаниесуша, пресные водоёмыпресные водоемы, моряморя3.части телаголова, туловище, ногаголова, туловищеголова, туловище, нога4.раковинав виде завиткаиз двух створокредуцирована5.ногана брюшной стороне в виде подошвына брюшной стороне в виде клинавокруг рта в виде щупалец6.передвижениескользят на ногеподтягивают тело ногойреактивным способом7.орган дыханиялегкое или жабрыжабрыжабры8.развитиепрямое или есть личиночная стадияесть личиночная стадияпрямое9.питаниечастями растений и грибовмельчайшими водными организмамихищники10.особый признакассиметричное телообразуют жемчугчернильная железа

ХарактеристикаБрюхоногиеДвустворчатыеГоловоногиеПредставителиБольшой прудовик, катушка, слизеньБеззубка, жемчужница, устрица, тридактнаОсьминог, кальмар, каракатицаМестообитаниеМоря, пресные водоемы, сушаМоря, океаныМоря, океаныСтроение раковиныЕдиная, закрученная. Некоторые виды раковины не имеютДвустворчатая, смыкающаясяСлабо развитая, редуцированнаяОтделы телаГолова, нога, туловище с мантиейТуловище с мантией, нога (не у всех видов), головы нетГолова, туловище, щупальца и сифонОрганы пищеваренияГлотка, терка, слюнные железы, пищевод, желудокПищевод, желудок, кишкаРоговые челюсти, глотка, терка, слюнные железы, пищевод, желудокДыханиеЖабры или легкоеЖабрыЖабрыКровеносная системаНезамкнутая, сердце двухкамерное или трехкамерноеНезамкнутая, сердце трехкамерноеПочти замкнутая, сердце трехкамерноеНервная системаРазбросанно-узловаяРазбросанно-узловаяРазбросанно-узловая, есть мозгПоловая системаРаздельнополые, есть гемафродитыРаздельнополыеРаздельнополые
Вопрос: Безработица продолжительностью 8-18 месяцев называется 
 (*ответ*) длительной 
 застойной 
 краткосрочной 
 продолжительной 
Безработица продолжительностью более 18 месяцев называется 
 (*ответ*) застойной 
 продолжительной 
 краткосрочной 
 длительной 
Безработица связанная с переходом к новым поколениям техники и технологии, механизацией и автоматизацией ручного труда, когда для данного производственного процесса часть рабочей силы оказывается либо ненужной, либо требует нового, более высокого уровня квалификации или перепрофилирования, называется 
 (*ответ*) технологической 
 циклической 
 конверсионной 
 структурной 
Безработица среди слабо защищенных слоев населения называется 
 (*ответ*) маргинальной 
 циклической 
 сезонной 
 региональной 
Безработица, возникающая при общем резком падении спроса на рабочую силу в период спада производства и деловой активности, вызываемого экономическим кризисом, называется 
 (*ответ*) циклической 
 структурной 
 технологической 
 конверсионной 
Безработица, возникающая тогда, когда часть трудоспособного населения по тем или иным причинам просто не желает работать, называется 
 (*ответ*) добровольной 
 конверсионной 
 технологической 
 фрикционной 
Безработица, вызываемая изменениями в структуре общественного производства под влиянием научно-технического прогресса и совершенствования организации производства, называется 
 (*ответ*) структурной 
 циклической 
 технологической 
 фрикционной 
Безработица, вызываемая конъюнктурой рынка, поражением части товаропроизводителей в конкурентной борьбе, называется 
 (*ответ*) экономической 
 маргинальной 
 сезонной 
 структурной 
Безработица, имеющая региональное происхождение и формируемая под воздействием сложной комбинации исторических, демографических, социально-психологических обстоятельств, называется 
 (*ответ*) региональной 
 сезонной 
 циклической 
 технологической 
Безработица, продолжительностью до 4 месяцев называется 
 (*ответ*) краткосрочной 
 застойной 
 длительной 
 продолжительной 
Безработица, продолжительностью до 4-8 месяцев называется 
 (*ответ*) продолжительной 
 застойной 
 длительной 
 краткосрочной 
Безработица, связанная с добровольной сменой работы в связи с различными причинами: поиском более высокого заработка или более престижной работы, с более благоприятными условиями труда, называется 
 (*ответ*) фрикционной 
 технологической 
 структурной 
 добровольной
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Сходство и различие растений семейств Крестоцветные (Капустные) и Розоцветные
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизненные формыСтроение цветкаСоцветие и плодОсобенности строения вегетативных органовПредставителиЗначениеСемейство Крестоцветные (Капустные) 3200 видов, 350 родовОднолетние, двулетние, многолетние травы, реже кустарники*Ч4Л4Т4+2П1Соцветие: кисть, плод: стручок или стручочекЛистья собраны в прикорневые розетки или поочередно расположены на стебле. Корневая система стержневая,  образуются корнеплодыКапуста, редька, репа, редис, брюкваПищевые, кормовые, медоносы, сорняки, технические, эфиромасличныеСемейство Розоцветные (Розовые, розановые) 3000 видов, 120 родовТравянистые, кустарниковые, древесные*Ч5Л5Т∞П1или*Ч5Л5Т∞П∞Соцветие: кисть, щиток, простой зонтик.Плод: коробочка, орешек,многоорешек, много-костянка, костянка, яблокоЛистья простые и сложные: перистые, тройчатые. Листорасположение очередное, реже супротивноеРоза, слива, шиповник, яблоня, вишняперсик,малиназемляника, ежевика, черемуха, рябина…Пищевые, декоративные, лекарственные, медоносы, эфиромасличные, ядовитые
Вопрос: Сходство и различие растений семейств бобовых и капустных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизненные формыСтроение цветкаСоцветие и плодОсобенности строения вегетативных органовПредставителиЗначениеСемейство Крестоцветные (Капустные) 3200 видов, 350 родовОднолетние, двулетние, многолетние травы, реже кустарники*Ч4Л4Т4+2П1Соцветие: кисть, плод: стручок или стручочекЛистья собраны в прикорневые розетки или поочередно расположены на стебле. Корневая система стержневая,  образуются корнеплодыКапуста, редька, репа, редис, брюкваПищевые, кормовые, медоносы, сорняки, технические, эфиромасличныеСемейство Бобовые (Мотыльковые) 17000 видов, 700 родовОднолетние, двулетние, многолетние травы, лианы, кустарники, деревьяЧ(5)Л1+2+(2)Т(9)+1П1Соцветие: кисть,  головка, простой колос.Плод: бобЛистья сложные с крупными прилистниками, часто видоизменены в усики. На корнях клубеньки, образованные азотфиксирующими бактериямиГорох, фасоль, соя, бобы, арахис, нут, клевер, люцерна, вика, донник, мимозаПищевые, кормовые, декоративные, лекарственные, медоносы
Вопрос: Сходство и различие растений семейств Бобовые (Мотыльковые)  и Пасленовые
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизненные формыСтроение цветкаСоцветие и плодОсобенности строения вегетативных органовПредставителиЗначениеСемейство Бобовые (Мотыльковые) 17000 видов, 700 родовОднолетние, двулетние, многолетние травы, лианы, кустарники, деревьяЧ(5)Л1+2+(2)Т(9)+1П1Соцветие: кисть,  головка, простой колос.Плод: бобЛистья сложные с крупными прилистниками, часто видоизменены в усики. На корнях клубеньки, образованные азотфиксирующими бактериямиГорох, фасоль, соя, бобы, арахис, нут, клевер, люцерна, вика, донник, мимозаПищевые, кормовые, декоративные, лекарственные, медоносыСемейство Пасленовые2500 видов, 85 родовТравянистые, реже кустарниковые, древесные (тропики)*Ч(5)Л(5)Т5П1Соцветие: кисть,  метелкаПлод: ягода или коробочкаЛистья простые, расположены очередно. Все части растений покрыты железистыми волоскамиТабак душистый, петуния, физалис, картофель, томат, перец, баклажанПищевые, декоративные, лекарственные,  технические, ядовитые
Вопрос: Сходство и различие растений семейств Пасленовые и Сложноцветные
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизненные формыСтроение цветкаСоцветие и плодОсобенности строения вегетативных органовПредставителиЗначениеСемейство Пасленовые2500 видов, 85 родовТравянистые, реже кустарниковые, древесные (тропики)*Ч(5)Л(5)Т5П1Соцветие: кисть,  метелкаПлод: ягода или коробочкаЛистья простые, расположены очередно. Все части растений покрыты железистыми волоскамиТабак душистый, петуния, физалис, картофель, томат, перец, баклажанПищевые, декоративные, лекарственные,  технические, ядовитыеСемейство Сложноцветные  25000 видов, 1000 родовОднолетние, многолетние травы, лианы, кустарники, деревьяТрубчатый*Ч(5)/0Л(5)Т(5)П1ЯзычковыйЧ(5)/0Л(5)Т(5)П1Воронковидный*Ч(5)/0Л(5)Т0П0ЛожноязычковыйЧ(5)/0Л(3)Т0П1Соцветие: корзинкаПлод: семянкаЛисторасположение очередное, реже супротивное или мутовчатое. Имеются млечники и смоляные ходыПодсолнечник, лопух, одуванчик, василек, маргаритка, астры, георгины, ромашка, герберы, полыньПищевые, декоративные, кормовые, масличные, лекарственные, медоносы
Вопрос: Сравните губок и кишечнополостных: сходство и различие (среда обитания, строение, покрыв, скелет, пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная, нервная системы, размножение)
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеГубкиКишечнополостные2. Примерное количество видов5 0009 0003. Среда обитания, образ жизниМорские фильтраторыМорские хищники4.1. СимметрияАссиметричныРадиальная4.2. Внешнее строениеКубок с оскулумомМешок со щупальцами5.1. ПокровыДермальные клеткиСтрекательные клетки5.2. СкелетСпикулыУ кораллов - внутренний5.3. МускулатураНетВолокна5.4. Полость телаМезоглея11. ПищеварительнаяНетКишечная полость (внутриклеточное и внеклеточное пищеварение)7. Кровеносная системаОтсутствует8. Дыхательная системаОтсутствует9. Выделительная системаОтсутствует10.1. Нервная системаНетДиффузная10.2. Органы чувств (лучшие, кроме химического чувства)НетОсязательные органыГлазки, органы равновесия (медузы)11.1. РазмножениеГермафродиты11.2. ОплодотворениеВнешнее11.3. РазвитиеС личинкой
Вопрос: Сравните губок и плоских червей: сходство и различие (среда обитания, строение, покрыв, скелет, пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная, нервная системы, размножение)
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеГубкиПлоские черви2. Примерное количество видов5 00010 0003. Среда обитания, образ жизниМорские фильтраторыВодные и наземные хищники, паразиты4.1. СимметрияАссиметричныДвусторонняя4.2. Внешнее строениеКубок с оскулумомУплощенные, голова5.1. ПокровыДермальные клеткиКожно-мускульный мешок5.2. СкелетСпикулы5.3. МускулатураНет3 слоя5.4. Полость телаМезоглеяПаренхима11. ПищеварительнаяНетГлотка, слепой разветвленный кишечник7. Кровеносная системаОтсутствует8. Дыхательная системаОтсутствует9. Выделительная системаОтсутствуетПротонефридии10.1. Нервная системаНетОртогон10.2. Органы чувств (лучшие, кроме химического чувства)НетГлазки11.1. РазмножениеГермафродиты11.2. ОплодотворениеВнешнееВнутреннее11.3. РазвитиеС личинкой
Вопрос: Сравните губок и моллюсков: сходство и различие (среда обитания, строение, покрыв, скелет, пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная, нервная системы, размножение)
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеГубкиМоллюски2. Примерное количество видов5 000130 0003. Среда обитания, образ жизниМорские фильтраторыВодные соскребыватели, фильтраторы, хищники4.1. СимметрияАссиметричныДвусторонняя4.2. Внешнее строениеКубок с оскулумомГолова, нога, туловище5.1. ПокровыДермальные клеткиМантия и 3-слойная раковина5.2. СкелетСпикулы5.3. МускулатураНетМышцы5.4. Полость телаМезоглеяЭлементы вторичной полости11. ПищеварительнаяНетТерка, дифференцированный кишечник, ``печень''7. Кровеносная системаОтсутствуетНезамкнутая; дифференцированное сердце8. Дыхательная системаОтсутствуетЖабры, легкие9. Выделительная системаОтсутствуетПочки10.1. Нервная системаНетРассеянно-узловая10.2. Органы чувств (лучшие, кроме химического чувства)НетОсязательные органыГлазки11.1. РазмножениеГермафродитыГермафродиты и раздельнополые11.2. ОплодотворениеВнешнееВнешнее и внутреннее11.3. РазвитиеС личинкойС личинкой
Вопрос: Сравните губок и членистоногих: сходство и различие (среда обитания, строение, покрыв, скелет, пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная, нервная системы, размножение)
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеГубкиЧленистоногие2. Примерное количество видов5 000800 0003. Среда обитания, образ жизниМорские фильтраторыВсе среды, любой образ жизни4.1. СимметрияАссиметричныДвусторонняя4.2. Внешнее строениеКубок с оскулумомРазнокачественно сегментированные + конечности5.1. ПокровыДермальные клеткиХитиновый панцирь (линьки)5.2. СкелетСпикулы5.3. МускулатураНетМышцы5.4. Полость телаМезоглеяЭлементы вторичной полости11. ПищеварительнаяНетКутикулярные передняя и задняя, энтодермальная средняя кишка7. Кровеносная системаОтсутствуетНезамкнутая; сердце с остиями8. Дыхательная системаОтсутствуетЖабры, легкие, трахеи9. Выделительная системаОтсутствуетВыделительные железы или мальпигиевы сосуды10.1. Нервная системаНетГоловной мозг и брюшная нервная цепочка10.2. Органы чувств (лучшие, кроме химического чувства)НетОсязательные органыГлаза11.1. РазмножениеГермафродитыРаздельнополые11.2. ОплодотворениеВнешнееВсе типы, живорождение11.3. РазвитиеС личинкойС личинкой (метаморфоз) и прямое
Вопрос: Сравните губок и иглокожих: сходство и различие (среда обитания, строение, покрыв, скелет, пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная, нервная системы, размножение)
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеГубкиИглокожие2. Примерное количество видов5 0005 0003. Среда обитания, образ жизниМорские фильтраторыМорские детритофаги, хищники, растительноядные, фильтраторы4.1. СимметрияАссиметричныВторичная радиальная4.2. Внешнее строениеКубок с оскулумомЛучи5.1. ПокровыДермальные клеткиПодкожный известковый скелет5.2. СкелетСпикулы5.3. МускулатураНетАмбулакральная система5.4. Полость телаМезоглеяВторичная11. ПищеварительнаяНетСквозной кишечник7. Кровеносная системаОтсутствуетНезамкнутая8. Дыхательная системаОтсутствуетЖабры9. Выделительная системаОтсутствуетАмебоциты10.1. Нервная системаНетПочти диффузная10.2. Органы чувств (лучшие, кроме химического чувства)НетГлазки Глаза11.1. РазмножениеГермафродитыРаздельнополые11.2. ОплодотворениеВнешнееВнешнее11.3. РазвитиеС личинкойС личинкой
Вопрос: Внезапное сильное опасение, что может случиться нечто ужасное, называется 
 (*ответ*) паникой 
 конфабуляцией 
 алекситимией 
 метасуицидом 
Впервые термин «психологическая защита» употребил 
 (*ответ*) З. Фрейд 
 Р. Лазарус 
 К. Роджерс 
 Г. Селье 
Гиперболизация этнической идентичности называется 
 (*ответ*) гиперидентичностью 
 толерантностью 
 гипоидентичностью 
 этнонигилизмом 
Деятельность граждан, связанная с удовлетворением личных и общественных потребностей, не противоречащая законодательству и приносящая, как правило, им заработок (трудовой доход), называется 
 (*ответ*) занятостью 
 коупингом 
 адаптацией 
 безработицей 
Книгу «По ту сторону принципа удовольствия» написал 
 (*ответ*) З. Фрейд 
 А. Маслоу 
 Р. Лазарус 
 Г. Селье 
Лица, въезжающие в страну, называются 
 (*ответ*) иммигрантами 
 маргиналами 
 безработными 
 эмигрантами 
Лица, покидающие страну постоянного жительства, называются 
 (*ответ*) эмигрантами 
 маргиналами 
 безработными 
 иммигрантами 
Мигранты, которые, по определению Конвенции ООН (1951 г.), были вынуждены покинуть свою страну из-за обоснованных опасений, что их будут преследовать по расовым, религиозным, национальным причинам, за принадлежность к определенной социальной группе или за политические убеждения, называются 
 (*ответ*) беженцами 
 суицидентами 
 маргиналами 
 безработными 
Навязчивые действия называются 
 (*ответ*) компульсиями 
 конфабуляциями 
 амнезиями 
 обсессиями 
Навязчивые мысли называются 
 (*ответ*) обсессиями 
 алекситимиями 
 амнезиями 
 компульсиями 
Наличие в памяти никогда не происходивших с человеком событий называется 
 (*ответ*) конфабуляцией 
 соскальзыванием 
 амнезией 
 психопатией 
Неприятное стрессовое состояние, сопровождаемое чувствами тревоги, страха и стремлением избежать негативного воздействия, Г.Селье назвал 
 (*ответ*) дистрессом 
 психопатией 
 алексимитией 
 паникой
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Сравните губок и хордовых: сходство и различие (среда обитания, строение, покрыв, скелет, пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная, нервная системы, размножение)
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеГубкиХордовые2. Примерное количество видов5 00043 0003. Среда обитания, образ жизниМорские фильтраторыВсе среды, любой образ жизни, кроме внутренних паразитов4.1. СимметрияАссиметричныДвусторонняя4.2. Внешнее строениеКубок с оскулумомГолова, туловище, хвост5.1. ПокровыДермальные клеткиМногослойная кожа5.2. СкелетСпикулыХорда или позвоночник; череп и скелет конечностей5.3. МускулатураНетСегметнированная и мускулатура конечностей5.4. Полость телаМезоглеяВторичная (брюшная) и ее производные11. ПищеварительнаяНетГлотка и дифференцированный кишечник, поджелудочная железа, печень7. Кровеносная системаОтсутствуетЗамкнутая; брюшное сердце - дуги аорты - спинная аорта8. Дыхательная системаОтсутствуетЖабры (глоточные жаберные щели), легкие, кожа9. Выделительная системаОтсутствуетПротонефридии, туловищные и тазовые почки10.1. Нервная системаНетНервная трубка10.2. Органы чувств (лучшие, кроме химического чувства)НетЗрение, слухГлаза11.1. РазмножениеГермафродитыРаздельнополые11.2. ОплодотворениеВнешнееВнешнее и внутреннее, живорождение11.3. РазвитиеС личинкойПрямое и с личинкой, зародышевые оболочки
Вопрос: Сравните кишечнополостных и (плоских, круглых, кольчатых) червей: сходство и различие (среда обитания, строение, покрыв, скелет, пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная, нервная системы, размножение)
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеКишечнополостныеПлоские червиКруглые червиКольчатые черви2. Примерное количество видов9 00010 000100 0009 0003. Среда обитания, образ жизниМорские хищникиВодные и наземные хищники, паразитыПочвенные и водные животные, паразитыВодные хищники, почвеные животные4.1. СимметрияРадиальнаяДвусторонняяДвусторонняяДвусторонняя4.2. Внешнее строениеМешок со щупальцамиУплощенные, головаВеретеновидныеСегментированные5.1. ПокровыСтрекательные клеткиКожно-мускульный мешокКожномускульный мешок5.2. СкелетУ кораллов - внутренний5.3. МускулатураВолокна3 слоя1 слой2 слоя5.4. Полость телаМезоглеяПаренхимаПервичнаяВторичная11. ПищеварительнаяКишечная полость (внутриклеточное и внеклеточное пищеварение)Глотка, слепой разветвленный кишечникЧелюсти, глотка, сквозной кишечникДифференцированный кишечник7. Кровеносная системаОтсутствуетОтсутствуетОтсутствуетЗамкнутая; спинной, брюшной сосуды и кольцевые перемычки (``сердце'')8. Дыхательная системаОтсутствуетОтсутствуетОтсутствуетЖабры9. Выделительная системаОтсутствуетПротонефридииШейные железы и почки накопленияМетанефридии10.1. Нервная системаДиффузнаяОртогонОкологлоточное кольцо и брюшная нервная цепочка10.2. Органы чувств (лучшие, кроме химического чувства)Осязательные органыОсязательные органыОсязательные органыОсязательные органыГлазки, органы равновесия (медузы)ГлазкиГлазкиГлазки11.1. РазмножениеГермафродитыГермафродитыРаздельнополыеГермафродиты11.2. ОплодотворениеВнешнееВнутреннееВнутреннееВнешнее и внутреннее11.3. РазвитиеС личинкойС личинкойПрямоеС личинкой и прямое
Вопрос: Сравните кишечнополостных и моллюсков: сходство и различие (среда обитания, строение, покрыв, скелет, пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная, нервная системы, размножение)
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеКишечнополостныеМоллюски2. Примерное количество видов9 000130 0003. Среда обитания, образ жизниМорские хищникиВодные соскребыватели, фильтраторы, хищники4.1. СимметрияРадиальнаяДвусторонняя4.2. Внешнее строениеМешок со щупальцамиГолова, нога, туловище5.1. ПокровыСтрекательные клеткиМантия и 3-слойная раковина5.2. СкелетУ кораллов - внутренний5.3. МускулатураВолокнаМышцы5.4. Полость телаМезоглеяЭлементы вторичной полости11. ПищеварительнаяКишечная полость (внутриклеточное и внеклеточное пищеварение)Терка, дифференцированный кишечник, ``печень''7. Кровеносная системаОтсутствуетНезамкнутая; дифференцированное сердце8. Дыхательная системаОтсутствуетЖабры, легкие9. Выделительная системаОтсутствуетПочки10.1. Нервная системаДиффузнаяРассеянно-узловая10.2. Органы чувств (лучшие, кроме химического чувства)Осязательные органыОсязательные органыГлазки, органы равновесия (медузы)Глазки11.1. РазмножениеГермафродитыГермафродиты и раздельнополые11.2. ОплодотворениеВнешнееВнешнее и внутреннее11.3. РазвитиеС личинкойС личинкой
Вопрос: Сравните кишечнополостных и членистоногих: сходство и различие (среда обитания, строение, покрыв, скелет, пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная, нервная системы, размножение)
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеКишечнополостныеЧленистоногие2. Примерное количество видов9 000800 0003. Среда обитания, образ жизниМорские хищникиВсе среды, любой образ жизни4.1. СимметрияРадиальнаяДвусторонняя4.2. Внешнее строениеМешок со щупальцамиРазнокачественно сегментированные + конечности5.1. ПокровыСтрекательные клеткиХитиновый панцирь (линьки)5.2. СкелетУ кораллов - внутренний5.3. МускулатураВолокнаМышцы5.4. Полость телаМезоглеяЭлементы вторичной полости11. ПищеварительнаяКишечная полость (внутриклеточное и внеклеточное пищеварение)Кутикулярные передняя и задняя, энтодермальная средняя кишка7. Кровеносная системаОтсутствуетНезамкнутая; сердце с остиями8. Дыхательная системаОтсутствуетЖабры, легкие, трахеи9. Выделительная системаОтсутствуетВыделительные железы или мальпигиевы сосуды10.1. Нервная системаДиффузнаяГоловной мозг и брюшная нервная цепочка10.2. Органы чувств (лучшие, кроме химического чувства)Осязательные органыОсязательные органыГлазки, органы равновесия (медузы)Глаза11.1. РазмножениеГермафродитыРаздельнополые11.2. ОплодотворениеВнешнееВсе типы, живорождение11.3. РазвитиеС личинкойС личинкой (метаморфоз) и прямое
Вопрос: Сравните кишечнополостных и иглокожих: сходство и различие (среда обитания, строение, покрыв, скелет, пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная, нервная системы, размножение)
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеКишечнополостныеИглокожие2. Примерное количество видов9 0005 0003. Среда обитания, образ жизниМорские хищникиМорские детритофаги, хищники, растительноядные, фильтраторы4.1. СимметрияРадиальнаяВторичная радиальная4.2. Внешнее строениеМешок со щупальцамиЛучи5.1. ПокровыСтрекательные клеткиПодкожный известковый скелет5.2. СкелетУ кораллов - внутренний5.3. МускулатураВолокнаАмбулакральная система5.4. Полость телаМезоглеяВторичная11. ПищеварительнаяКишечная полость (внутриклеточное и внеклеточное пищеварение)Сквозной кишечник7. Кровеносная системаОтсутствуетНезамкнутая8. Дыхательная системаОтсутствуетЖабры9. Выделительная системаОтсутствуетАмебоциты10.1. Нервная системаДиффузнаяПочти диффузная10.2. Органы чувств (лучшие, кроме химического чувства)Осязательные органыГлазкиГлазки, органы равновесия (медузы) Глаза11.1. РазмножениеГермафродитыРаздельнополые11.2. ОплодотворениеВнешнееВнешнее11.3. РазвитиеС личинкойС личинкой
Вопрос: Сравните кишечнополостных и хордовых: сходство и различие (среда обитания, строение, покрыв, скелет, пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная, нервная системы, размножение)
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеКишечнополостныеХордовые2. Примерное количество видов9 00043 0003. Среда обитания, образ жизниМорские хищникиВсе среды, любой образ жизни, кроме внутренних паразитов4.1. СимметрияРадиальнаяДвусторонняя4.2. Внешнее строениеМешок со щупальцамиГолова, туловище, хвост5.1. ПокровыСтрекательные клеткиМногослойная кожа5.2. СкелетУ кораллов - внутреннийХорда или позвоночник; череп и скелет конечностей5.3. МускулатураВолокнаСегметнированная и мускулатура конечностей5.4. Полость телаМезоглеяВторичная (брюшная) и ее производные11. ПищеварительнаяКишечная полость (внутриклеточное и внеклеточное пищеварение)Глотка и дифференцированный кишечник, поджелудочная железа, печень7. Кровеносная системаОтсутствуетЗамкнутая; брюшное сердце - дуги аорты - спинная аорта8. Дыхательная системаОтсутствуетЖабры (глоточные жаберные щели), легкие, кожа9. Выделительная системаОтсутствуетПротонефридии, туловищные и тазовые почки10.1. Нервная системаДиффузнаяНервная трубка10.2. Органы чувств (лучшие, кроме химического чувства)Осязательные органыЗрение, слухГлазки, органы равновесия (медузы)Глаза11.1. РазмножениеГермафродитыРаздельнополые11.2. ОплодотворениеВнешнееВнешнее и внутреннее, живорождение11.3. РазвитиеС личинкойПрямое и с личинкой, зародышевые оболочки
Вопрос: Сравните плоских, круглых и кольчатых червей: сходство и различие (среда обитания, строение, покрыв, скелет, пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная, нервная системы, размножение)
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеПлоские червиКруглые червиКольчатые черви2. Примерное количество видов10 000100 0009 0003. Среда обитания, образ жизниВодные и наземные хищники, паразитыПочвенные и водные животные, паразитыВодные хищники, почвеные животные4.1. СимметрияДвусторонняяДвусторонняяДвусторонняя4.2. Внешнее строениеУплощенные, головаВеретеновидныеСегментированные5.1. ПокровыКожно-мускульный мешокКожномускульный мешок5.2. Скелет5.3. Мускулатура3 слоя1 слой2 слоя5.4. Полость телаПаренхимаПервичнаяВторичная11. ПищеварительнаяГлотка, слепой разветвленный кишечникЧелюсти, глотка, сквозной кишечникДифференцированный кишечник7. Кровеносная системаОтсутствуетОтсутствуетЗамкнутая; спинной, брюшной сосуды и кольцевые перемычки (``сердце'')8. Дыхательная системаОтсутствуетОтсутствуетЖабры9. Выделительная системаПротонефридииШейные железы и почки накопленияМетанефридии10.1. Нервная системаОртогонОкологлоточное кольцо и брюшная нервная цепочка10.2. Органы чувств (лучшие, кроме химического чувства)Осязательные органыОсязательные органыОсязательные органыГлазкиГлазкиГлазки11.1. РазмножениеГермафродитыРаздельнополыеГермафродиты11.2. ОплодотворениеВнутреннееВнутреннееВнешнее и внутреннее