nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прочтите текст об одной из военных операций Великой Отечественной войны. Какое кодовое название получила описанная в отрывке операция?
«В начале сентября 1941 года немецко- фашистское командование приступило к подготовке операции по захвату Москвы. Замысел операции предусматривал мощными ударами крупных группировок окружить основные силы войск Красной Армии, прикрывавших столицу, и уничтожить их в районах Брянска и Вязьмы, а затем стремительно обойти Москву с севера и юга с целью ее захвата».
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - «Тайфун»
Вопрос: Председателем Совета Министров СССР, который во второй половине 1960-х гг. проводил экономические реформы, направленные на внедрение хозрасчёта, был
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - А. Н. Косыгин
Вопрос: В каком году открылся XX Съезд КПСС, осудивший «культ личности» И.В. Сталина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в 1956 г.
Вопрос: Придерживался взглядов: «Мораль не имеет никого отношения к политике, а политика всегда базируется на насилии» - теоретик государства 
 (*ответ*) Г. Шмидт 
 А. Шлессингер 
 Р. Нибур 
 Гете 
Признак, на основании которого производится оценка, определение или классификация чего-либо, - это 
 (*ответ*) критерий 
 точка отсчета 
 эталон 
 категория 
Принцип логической определенности позволяет 
 (*ответ*) соотносить понятия морали и нравственности 
 найти взаимосвязь морального и внеморального 
 соотнести свободу и необходимость 
 найти источник развития морали 
Простейший элемент моральных отношений, предполагающий самостоятельность и инициативность личности, стремление реализовать свои качества на практике, - это 
 (*ответ*) моральное требование 
 моральная оценка 
 моральная заповедь 
 моральное предписание 
Р. Арон утверждает, что «если бы он считался с моралью, то перестал бы мыслить 
 (*ответ*) политически» 
 логически» 
 социально» 
 грамотно» 
Различал этику убеждений и этику ответственности для характеристики предмета политической этики 
 (*ответ*) М. Вебер 
 Аристотель 
 Макиавелли 
 Дж. Локк 
Различие понятий морали и нравственности вводит 
 (*ответ*) Гегель 
 Фейербах 
 Кант 
 Цицерон 
Рельефно выраженная характеристика моральных регулятивов состоит в 
 (*ответ*) отсутствии специально создаваемых институтов 
 ярко выраженном идеологическом источнике их формирования 
 политическом регулировании моральных отношений 
 правовой ответственности за нарушение моральных норм 
Руководящая идея, основное правило поведения, деятельности - это 
 (*ответ*) принцип 
 функция 
 задача 
 закон 
С политической точки зрения морализование 
 (*ответ*) ведет к отрыву от действительности 
 составляет ядро политической культуры 
 способствует прогнозированию последствий политической деятельности 
 позволяет принять рациональное политическое решение 
Совокупность зависимостей и связей, возникающих у людей в процессе общения и служащих промежуточным звеном между моральным сознанием и моральной практикой, есть 
 (*ответ*) нравственные отношения 
 нравственное поведение 
 нравственная культура 
 нравственная позиция 
Совокупность обстоятельств политической жизни в конкретный исторический момент, в данной фазе политического процесса, - это 
 (*ответ*) политическая ситуация 
 политический момент 
 политическое действие 
 политическая сфера
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Прочтите текст об одном из крупнейших сражений Великой Отечественной войны. Определите название описываемого в отрывке сражения.
«...В ожесточенных оборонительных сражениях и боях, развернувшихся в большой излучине Дона, а затем... и в самом городе, была не только сокрушена наступательная мощь врага и обескровлена главная ударная группировка немецкой армии на южном крыле советско-германского фронта, но и подготовлены условия для перехода советских войск в решительное контрнаступление. Потери противника составили свыше 800 тысяч человек. Только в результате ликвидации фашистской окруженной группировки ... было взято в плен свыше 91 тысячи человек, в том числе две с половиной тысячи офицеров и 24 генерала... Победа советских войск в битве имела огромное политическое и международное значение... В результате битвы советские вооруженные силы вырвали у противника стратегическую инициативу и удерживали ее до конца войны».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сталинградская битва
Вопрос: Одними из главных разработчиков программы «500 дней» были
Категория: школьный раздел
Ответы:
С. С. Шаталин и Г.А. Явлинский
Вопрос: Что стало итогом переговоров глав РСФСР, Республики Беларусь и Украины, завершившихся 8 декабря 1991 года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
разрушение СССР и образование СНГ
Вопрос: Прочтите отрывок из воспоминаний Б.Н. Ельцина и укажите год, когда произошли описываемые события.
«Почти все, что мы заранее просчитывали, случилось. Хасбулатов и Руцкой объявили о созыве съезда. Белый дом с первых же часов стал превращаться в вооруженный штаб сопротивления указу президента. Ночью собрался Конституционный суд и, естественно, признал указ № 1400 неконституционным. Четверо судей, опять-таки, как и следовало ожидать, выступили против этого решения».
Категория: школьный раздел
Ответы:
это было 1993 г.
Вопрос: Глава государства, при котором была принята первая постсоветская Конституция
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Б.Н. Ельцин
Вопрос: Запишите термин, о котором идет речь.
В конце XX в. в России проводилась политика «разгосударствления» — широкомасштабная передача государственной или муниципальной собственности в собственность фирм, домохозяйств или граждан.
Категория: школьный раздел
Ответы:
приватизация
Вопрос: Сравните особенности внешней политики Советского Союза во времена Н.С. Хрущева и Л.И. Брежнева. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
1) продолжение «холодной войны» и гонки вооружений
2) складывание политики «ограниченного суверенитета»
3) «разрядка» в отношениях между СССР и США
4) контакты и взаимодействие со странами социалистического лагеря Европы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черты сходства 14    Черты различия 23
Вопрос: Прочтите отрывок из статьи журналиста и укажите год, когда произошли описанные события.
«С появлением в структуре госвласти семи федеральных округов у Кремля появился неплохой шанс оградить себя от «черновой работы»; а вместе с тем и от возможных поражений. Судя по вчерашней встрече главы государства с полным составом корпуса полпредов, налаживать отношения с находящимися в предвыборном настроении губернаторами теперь придётся именно «президентской семёрке». Возможно, на ближайшее время это занятие и станет той самой нишей, которую Владимир Путин вчера настоятельно рекомендовал обрести своим представителям».
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в 1993 г.
Вопрос: Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к периоду индустриализации.
1) ускорение; 2) пятилетка; 3) модернизация; 4) социалистическое соревнование; 5) стахановское движение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) ускорение
Вопрос: Какое событие относится к 2000-м гг.?
1) создание Варшавского договора  2) реализация национальных проектов
3) авария на Чернобыльской АЭС   4) подписание договора ОСВ-1
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) реализация национальных проектов
Вопрос: Совокупность поступков человека, имеющих нравственное значение, совершаемых им в продолжительный период в постоянных или изменяющихся условиях, - это 
 (*ответ*) моральное поведение 
 критериальная оценка 
 критерий 
 моральная оценка 
Состояние политических отношений, в котором их участники ведут борьбу за ценности и определенный статус, власть, а целями противников являются нейтрализация, нанесение ущерба или уничтожение соперника, есть 
 (*ответ*) политический конфликт 
 политическая активность 
 политические противоречия 
 политическая борьба 
Социальная философия происхождение морали связывает с 
 (*ответ*) трудовой деятельностью и конкурентными общественными условиями 
 появлением права и политического регулирования общественных отношений 
 необходимостью регулирования отношений между человеческими племенами 
 появлением членораздельной речи человека 
Специфическая дисциплина, сложившаяся в русле политической философии, изучающая влияние моральных принципов, норм и нравственных представлений людей на политику, - это 
 (*ответ*) политическая этика 
 этика долженствования 
 интернациональная этика 
 нормативная этика 
Специфическую ситуацию морального выбора, в которой осуществление каждой из выбранных возможностей поступка во имя какой-либо нравственной нормы одновременно ведет к нарушению другой морально ценной нормы, принято называть 
 (*ответ*) моральным конфликтом 
 моральной проблемой 
 моральным требованием 
 моральным противоречием 
Способ размышлений с позиции должного о целях, средствах и институтах власти, а также об отношении индивидов к этим политическим институтам, есть 
 (*ответ*) нормативная политическая теория 
 структурно-функциональный подход 
 теория систем 
 социологический подход к политике 
Способность личности осуществлять моральный самоконтроль, формулировать для себя нравственные обязанности, требовать от себя их выполнения и самооценивать совершаемые поступки, называется 
 (*ответ*) совестью 
 сомовоспитанием 
 самокритикой 
 самосознанием 
Статус морали в догосударственных обществах и формах человеческого общежития - регулятор поведения людей 
 (*ответ*) всеобщий 
 политический 
 религиозный 
 правовой 
Сторонниками теории изначального «присутствия» в человеке идей о добре и зле были 
 (*ответ*) Декарт, Лоренц 
 Кант, Маркс 
 Фейербах, Толстой 
 Демокрит, Спиноза 
Сторонники утилитаристского подхода, считающие допустимым использование любых средств ради достижения благородных политических целей 
 (*ответ*) И. Бентам, Дс. Милль 
 Г. Лассуэл, Э. Тофлер 
 В. Соловьев, Л. Толстой 
 Т. Гоббс, Дж. Локк 
Субъективной точкой отсчета индивидом собственных действий является 
 (*ответ*) добро 
 честолюбие 
 идейность 
 доверие 
Суждение, ориентированное на общие принципы человеческого общежития, называется 
 (*ответ*) нравственным 
 народным 
 правовым 
 политическим
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Накануне экономической реформы в стране был тотальный дефицит товаров. После проведения реформы и либерализации цен прилавки магазинов наполнились товарами, но многие люди не могли их купить, потому что не имели для этого средств.
1) Назовите год, когда могли произойти указанные события.
2) Почему люди не имели возможности купить имеющиеся в избытке товары?
3) Кто возглавлял страну в период проведения этой реформы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) год — 1992 г.
2) причина, например: вследствие скачка цен и гиперинфляции произошло резкое обнищание населения.
3) глава страны — Б.Н. Ельцин
Вопрос: В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий.  
1) литература, 2) духовная культура, 3) наука, 4) искусство, 5) образование.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) духовная культура
Вопрос: Выберите верные суждения о видах рыночной конкуренции и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. С точки зрения интересов общества, монополия имеет только недостатки.
2. Монополист самостоятельно устанавливает цены на производимую продукцию.
3. Олигополией называют ситуацию раздела рынка несколькими крупными фирмами.
4. Монополистическая конкуренция — это идеализированное состояние рынка, когда отдельные покупатели и продавцы не могут влиять на цену, но формируют её своим вкладом спроса и предложения.
5. Монопсонией называют такой вид монополии, при котором монополистом является не продавец, а покупатель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. Монополист самостоятельно устанавливает цены на производимую продукцию.
3. Олигополией называют ситуацию раздела рынка несколькими крупными фирмами.
5. Монопсонией называют такой вид монополии, при котором монополистом является не продавец, а покупатель.
Вопрос: Учёные исследуют социальную структуру современного общества. Какие методы, отличающие научное познание от других видов познавательной деятельности, могут ими применяться? 
1. моделирование процессов социальной дифференциации в условиях экономического кризиса
2. выдвижение и проверка гипотез о направлениях социальной политики по смягчению неравенства доходов
3. теоретическое обоснование полученных данных
4. разработка и реализация комплекса мер государственной поддержки малоимущих семей
5. описание случаев социальной дифференциации населения
6. оценка фактов социального расслоения общества с позиций идеалов равенства и справедливости
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. моделирование процессов социальной дифференциации в условиях экономического кризиса
2. выдвижение и проверка гипотез о направлениях социальной политики по смягчению неравенства доходов
3. теоретическое обоснование полученных данных
Вопрос: Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова 
«Деньги были придуманы человечеством, прежде всего, для облегчения ___________(А). Первоначально роль денег играли различные____________(Б), и лишь потом появились современные формы денег. Признаком денег является способность выполнять функции: средства___________(В) рыночной ценности товаров и средства сбережения. Возникновение современных форм денег было вызвано неудобством ___________(Г), который требует чрезвычайной множественности относительных цен. Деньги позволили упростить функционирование___________(Д) и облегчили всю хозяйственную жизнь общества. Деньги, кроме того, позволяют выражать ценность всех товаров в единой___________(Е) и учитывать их для нужд контроля и управления».
Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Список терминов:
1. обмен2. Измерение3. Издержки4. Бартер5. Торговля6. Система7. Прибыль8. Предметы9. инфляция
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 182456
Вопрос: Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальный институт»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о социальных институтах в экономической сфере, и одно предложение, раскрывающее любую из функций социальных институтов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) смысл понятия, например: социальный институт - это исторически сложившаяся устойчивая форма организации совместной деятельности, направленной на удовлетворение базовых потребностей общества;
2) одно предложение с информацией о социальных институтах в экономической сфере, опирающейся на знания курса, например: К социальным институтам в экономической сфере относят бизнес, рынок и др.;
3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса любую из функций социальных институтов, например: Социальные институты упорядочивают, координируют индивидуальные действия людей, придают им организованный и предсказуемый характер.
Вопрос: Какие два типа необходимостей человеческого существования отмечены авторами? С каким главным противоречием, по мнению авторов, столкнулся современный человек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) два типа необходимостей (ответ на первый вопрос): совокупность биологических, социальных и иных потребностей; необходимости, связанные с социально-духовным содержанием человеческого сознания;
2) противоречие (ответ на второй вопрос): резкое несоответствие между биологическими или социальными возможностями человека и цивилизационными возможностями, которые даёт ему мир, построенный но последним достижениям науки и техники.
Вопрос: Как, по мнению авторов, связаны бездуховность и чувство ответственности личности? Приведите суждение, раскрывающее противоречивое влияние массовой культуры современного общества на духовность личности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) ответ на вопрос: одним из самых опасных следствий бездуховности является понижение чувства ответственности личности;
2) суждение, раскрывающее противоречивое влияние массовой культуры на духовность личности, например: произведения массовой культуры нередко пропагандируют насилие, что негативно сказывается на духовности личности; при этом массовая культура (в рамках просветительских программ) даёт возможность рядовому зрителю приобщиться к шедеврам мировой культуры. Может быть высказано иное суждение.
Вопрос: Авторы утверждают, что человечество получило к началу XXI в. очень мощные средства влияния на природу и общество. Назовите любое одно средство влияния на природу и одно любое средство влияния на общество и проиллюстрируйте примерами действие каждого из средств.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) ядерная энергия (например, после аварии на атомной электростанции радиоактивному заражению подверглись все компоненты природной среды региона);
2) электронные средства массовой информации (например, под влиянием информации СМИ граждане начали массово скупать иностранную валюту, создав кризисную ситуацию в банковском секторе).
Вопрос: Считал, что «нравственный долг требует он народа, прежде всего, чтобы он отрекся от национального эгоизма, преодолел свою природную ограниченность, вышел из своего обособления» 
 (*ответ*) В. Соловьев 
 А. Хомяков 
 Н. Бердяев 
 В. Розанов 
Считал, что нормы индивидуальной морали должны быть взяты на «вооружение государствами и их правительствами» 
 (*ответ*) В. Вильсон 
 Мао дзе Дун 
 Ш. Де Голль 
 В. Ленин 
Термин «моральный» принадлежит 
 (*ответ*) Цицерону 
 Плутарху 
 Цезарю 
 Сенеке 
Термин «этика» в качестве научной категории ввел 
 (*ответ*) Аристотель 
 Гераклит 
 Сократ 
 Платон 
Типичные случаи деформации морали получили название 
 (*ответ*) парадоксы 
 парадигмы 
 параллели 
 казусы 
Традиция растворения политических норм в нормах морали идет от 
 (*ответ*) Аристотеля 
 Маркса 
 Макиавелли 
 Канта 
Три типа политики, выделенных Штернбергером в историко-политической действительности 
 (*ответ*) всегда смешивались 
 всегда оставались статичными, хотя и деформировались 
 существовали обособленно и независимо 
 взаимозаменялись в виде круговорота 
Ульрик Бек, представитель теории риска, считает, что политика 
 (*ответ*) следует и инспирируется наукой, техникой, промышленностью 
 постепенно «отмирает» как способ регулирования общественной жизни 
 является самодавлеющей силой над другими сферами общественной жизни 
 приобретает все более моральный аспект 
Урегулирование разногласий, достигнутое путем взаимных уступок, называется 
 (*ответ*) компромиссом 
 диалогом 
 консенсусом 
 согласием 
Утверждал, что моральное поведение в политике опосредуется прежде всего классовой борьбой 
 (*ответ*) Л. Троцкий 
 У. Черчиль 
 В. Вильсон 
 К. Каутский 
Утверждение, что «народ идет к гибели, если он смешивает свой долг с понятием долга вообще. Ничто не разрушает так глубоко, как всякий безличный долг, всякая жертва молоху абстракции», принадлежит 
 (*ответ*) Ф. Ницше 
 В. Соловьеву 
 К. Марксу 
 Г. Гегелю 
Утилитаризм связан с именами 
 (*ответ*) Д. Юм, И. Бентам, Д.С. Милль 
 Сократ, Ж.П. Сартр, М. Хайдеггер 
 Г.В. Плеханов, К. Маркс, В.И. Ленин 
 И. Кант, Б. Спиноза, Г. Гегель
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В приведённом ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий.  
Жизнь; личная неприкосновенность; деловая репутация; нематериальные блага; свобода передвижения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
нематериальные блага
Вопрос: Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют динамичный характер общества.
1) развитие, 2) статичность, 3) регресс, 4) спад, 5) прогресс, 6) системность.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) статичность,   6) системность.
Вопрос: Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова 
«Ограниченность ресурсов порождает несколько важнейших последствий. Прежде всего, люди издавна начали закреплять экономические ресурсы в __________(А). Они договорились о том, что отдельный человек или группа людей могут обладать правами владения,__________(Б), распоряжения ресурсами. Закрепление ресурсов за гражданами и организациями позволяет владельцам предоставлять эти ресурсы тем, кто в них нуждается, за__________(В). Следовательно, владение ресурсами становится источником доходов. Если владелец обладает только способностью к__________(Г) и продаёт именно её, т.е. идёт работать по найму, то получает за это заработную плату. Владелец земельного участка или другого природного ресурса, использующий его для хозяйственных целей сам или предоставляющий эту возможность другим, получает доход, называемый __________(Д). Владелец физического __________(Е) (зданий, сооружений, оборудования), использующий его для обеспечения деятельности своей фирмы, получает доход в форме части прибыли этой фирмы».
Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Список терминов:
1. рента2. Пользование3. Производство4. Труд5. Капитал6. Собственность7. Плата8. Обмен9. закон
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 627415
Вопрос: Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой методы научного познания мира.
1) высказывание мнения, 2) непосредственное наблюдение, 3) проведение эксперимента, 4) мысленное моделирование, 5) пересказ текста, 6) эмпирическое описание.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) высказывание мнения,  5) пересказ текста
Вопрос: Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «инфляция»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о причине(-ах) инфляции, и одно предложение, раскрывающее сущность любого вида инфляции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) смысл понятия, например: инфляция - это процесс обесценивания денег и снижения их покупательной способности, проявляющийся в росте общего уровня цен;
2) одно предложение с информацией о причине(-ах) инфляции, опирающейся на знания курса, например: Одной из причин инфляции является необоснованный рост денежной массы в обращении.;
3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса сущность любого вида инфляции, например: Ползучая инфляция характеризуется среднегодовым повышением цен на 3-5%.
Вопрос: Как влияет на рынок глобализация? Опираясь на текст, укажите три аспекта этого влияния.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) зависимость национальных рынков друг от друга усиливается;
2) складывание устойчивых торговых связей между национальными рынками;
3) опора в торговых связях на новейшие технические средства.
Вопрос: Учение о конечных судьбах мира и человека в мировоззренческих системах есть 
 (*ответ*) эсхатология 
 праксеология 
 космология 
 антропология 
Фейербах, Чернышевский, Швейцер придерживались 
 (*ответ*) гуманистического направления 
 гедонистической теории 
 ригористической концепции морали 
 авторитаризма 
Форма коллегиального принятия решения по спорным вопросам посредством единодушного согласия всех участников переговоров, есть 
 (*ответ*) консенсус 
 плюрализм 
 переговоры 
 компромисс 
Форма общественного сознания, деятельность людей через систему норм, принципов и оценок, на основе добровольного и сознательного усвоения и выполнения нравственных требований общества, есть 
 (*ответ*) мораль 
 культура 
 право 
 общественная психология 
Форма общественного сознания, отражающая бытие людей и представляющая собой совокупность нравственных знаний, убеждений, чувств и т.д., регулирующих поведение людей в обществе, называется 
 (*ответ*) моральным сознанием 
 моральной практикой 
 моральной деятельностью 
 моральными отношениями 
Формирование морального сознания связано с превращением привычек, обычаев, традиций в _ поведения 
 (*ответ*) нормы 
 характер 
 оценки 
 правила 
Форму политической деятельности, заключающуюся во взаимодействии и противоборстве различных политических сил и их организаций, называют 
 (*ответ*) политической борьбой 
 политическим экстримизмом 
 политическим процессом 
 политической жизнью 
Формулировка «катерорического императива» принадлежит 
 (*ответ*) Канту 
 Чернышевскому 
 Фейербаху 
 Гегелю 
Функция морали, которая сплачивает людей, объединяя их вокруг общих ценностей, идеалов, принципов, позиций, называется 
 (*ответ*) коммуникативной 
 воспитательной 
 познавательной 
 регулятивной 
Функция морали, приводящая в согласие сущее и должное посредством существующих в обществе норм, традиций, принципов, называется 
 (*ответ*) регулятивной 
 ценностно-мировоззренческой 
 прогностической 
 коммуникативной 
Ценностная категория, обозначающая исторически исходный, подтверждаемый житейским опытом факт удовлетворения потребностей и ожиданий людей при условии соединения их устремлений и усилий, есть 
 (*ответ*) благо 
 результат 
 солидарность 
 польза 
Эпикур и Гоббс придерживались 
 (*ответ*) гедонистической теории морали 
 религиозно-теологической концепции в морали 
 гуманистического направления в морали 
 авторитарного направления в морали
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Перечислите указанные автором формы рынка и укажите классификационное основание выделения этих форм
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) перечислены формы рынка: местный, национальный, мировой;
2) указано основание классификации: объем (величина) рыночного территориального пространства (территории, охваченной рынком)
Вопрос: Автор пишет об особенностях развития рынков товаров и услуг в XX веке. Назовите любые две из таких особенностей и каждую проиллюстрируйте примером.
Категория: школьный раздел
Ответы:
— быстрое развитие сферы платных услуг и оплачиваемых духовных благ (платные услуги репетиторов, горничных, нянь);
— широкое развитие акционерных обществ и кредитных (заемных) денежных средств (рост рекламы кредитов, выдаваемых банками);
— образование широкомасштабных рынков ценных бумаг и ссудных капиталов (рынки долгосрочных и краткосрочных кредитов);
— развитие рынка валют (рынок наличной валюты, купля валюты, продажа валюты).
Вопрос: В чем проявляется стимулирующая, а в чем — сдерживающая роль рыночной системы в развитии национальной экономики? Сформулируйте ответ на этот вопрос и поясните его, опираясь на текст и знания курса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) указано, что стимулирующая роль рыночной системы проявляется, например, в ее широких возможностях сбыта специализированной продукции;
2) указано, что сдерживающая роль может проявляться в периоды экономических спадов в связи с возросшей зависимостью всех крупных отраслей национального хозяйства от соответствующих отраслей рынка;
3) приведено пояснение, например:
— развиваются специализированные рынки готовой продукции, охватывающие, в том числе, и виртуальное пространство (рынки стройматериалов, мебели для кухни, одежды для пожилых людей и т.п.);
— кризис в одной отрасли быстро распространяется на остальные и экономику в целом; например, кризис в строительстве сократит спрос на металл, цемент, кирпич, керамику, продукцию нефтяной и химической промышленности, строительные машины
Вопрос: В приведенном ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий. Запишите это слово (словосочетание).
1) Администрация школы 2) ближайшие родственники 3) агент социализации 4) ученический коллектив 5) друзья.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) агент социализации
Вопрос: Выберите верные суждения, которые характеризуют особенности социальных норм.
1. В социальных нормах отражаются ценностные представления общества.
2. Традиции и обычаи являются разновидностями социальных норм.
3. Обычаи и традиции всегда закрепляются в законах.
4. Соблюдение моральных норм обеспечивается силой государства.
5. Правила поведения, основанные на представлениях общества о добре и зле, плохом и хорошем, называют корпоративными нормами.
6. В отличие от обычаев, нормы морали фиксируются в письменных источниках.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. В социальных нормах отражаются ценностные представления общества.
2. Традиции и обычаи являются разновидностями социальных норм.
Вопрос: Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальная роль»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о ролевой системе, и второе предложение, содержащее информацию о ролевом конфликте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) смысл понятия, например: социальная роль — это модель поведения, заданная статусом личности. (Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение).
2) одно предложение с информацией о ролевой системе: «В системе ролей человека выделяют личностно значимые и второстепенные роли». (Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие информацию о системе социальных ролей)
3) одно предложение с информацией о ролевом конфликте, например: «Ролевой конфликт возникает в тех случаях, когда личности приходится удовлетворять противоречивые ожидания».
Вопрос: Галине 16 лет. Найдите в приведённом списке её черты (качества), имеющие социальный характер. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. У Галины светлые волосы и карие глаза.
2. Галина добрая и отзывчивая.
3. Галина - внешне привлекательная девушка.
4. Рост Галины ниже среднего.
5. Галина - честный человек.
6. Галина дружит со многими своими одноклассниками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. Галина добрая и отзывчивая.
5. Галина - честный человек.
6. Галина дружит со многими своими одноклассниками.
Вопрос: Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова 
«Любое общество представляет собой совокупность элементов. Ими могут выступать отдельные индивиды, ____ (А) и общности. Определенный порядок связей между элементами общества получил название социальной _____ (Б). Она характеризуется неравенством позиций, которые занимают ее элементы. Это неравенство выражается в понятии _____ (В). Комбинация признаков, определяющих социальный статус в социальной иерархии, получила название индекса социальной позиции. К нему в первую очередь относятся: доход, престиж, _____ (Г), образование. Каждый из этих показателей можно измерить. Так, доход выражается количеством _____ (Д), получаемых индивидом или семьей в определенный промежуток времени. Престиж общественной _____ (Е) зависит от того или иного статуса».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1. благо   2. Профессия   3. Стратификация   4. Оценка   5. Деньги   6. Дифференциация   7. власть
8. структура  9. группа
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 983754
Вопрос: Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальная мобильность»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о видах социальной мобильности, и одно предложение, раскрывающее сущность любого из видов социальной мобильности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
смысл понятия, например:
•    социальная мобильность — изменение социальной позиции индивида, социальной группы.
Могут быть приведены следующие предложения:
•    Социологи выделяют вертикальную и горизонтальную, индивидуальную и групповую социальную мобильность.
•    Вертикальная мобильность связана с перемещением человека или социальной группы вверх или вниз по социальной лестнице, улучшением или ухудшением их социального положения.
Вопрос: Выберите верные суждения о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Социальные нормы разнообразны во времени и пространстве.
2. Социальные нормы всегда запрещают или ограничивают что-либо в человеческих действиях.
3. К социальным нормам относятся традиции и обычаи.
4. Социальные нормы являются элементом социального контроля.
5. Изменение социальных норм приводит к социальным потрясениям.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Социальные нормы разнообразны во времени и пространстве.
3. К социальным нормам относятся традиции и обычаи.
4. Социальные нормы являются элементом социального контроля.
Вопрос: Этика долженствования состоит в 
 (*ответ*) сознании и реализации того или иного долга 
 пафосе прогресса и свершения 
 утверждении политических ценностей 
 преобразовании экономики
«Оправдания аморализма политики»
 (*ответ*) Р.Нибур < «Групповые социальные отношения никогда не могут быть нравственными. Человек желает быть моральным, но он живет в аморальном обществе»
 (*ответ*) А.Шлессингер < «Моральная чистота, утверждает – это область святых, а политика должна быть ответственна за достижение успеха»
 (*ответ*) Г.Моргентау < «Влияние морали может губительно отразиться на политических действиях, ибо политик отстаивает интересы нации»
 (*ответ*) Р.Арон < «Если бы я считался с моралью, то перестал бы мыслить политически»
«Создателем» термина «мораль» является
 (*ответ*) Цицерон
 Сенека
 Эпикур
 Марк Аврелий
Автором работы «Три корня политики» является
 (*ответ*) Дольф Штернбергер
 Макс Вебер
 Карл Маркс
 Герберт Спенсер
Акт признания властей и их институтов внутри общества и на международном уровне, определяется как «_»
 (*ответ*) легитимация
Акценты понятия аристотелевской политики - это
 (*ответ*) общественная деятельность разумных граждан
 (*ответ*) стремление к человеческому совершенству
 искусственные средства властителя
 подготовка и достижение хорошего конечного состояния
Антропологическое понимание политики предполагает
 (*ответ*) постоянный поиск компромиссов в конкуренции интересов
 (*ответ*) активизацию высших человеческих возможностей (рассудка и языка, уживчивости и договора)
 стремление к достижению бесклассового общества, лишенного конфликтов и господства
 желание достичь идеального конечного состояния политическими средствами
 стремление получить окончательные решения
Аристотель, в отличие от Макиавелли, говорит о(б)
 (*ответ*) смысле совместного сосуществования людей
 (*ответ*) конституции
 технике стремления к власти отдельных лиц
 властителе
 искусственных средствах властителя
Б.Сутор понимает под _ «категорическое суждение», которому «я должен обязательно следовать, если я хочу остаться верен самому себе»
 (*ответ*) совестью
 долгом
 честью
 достоинством
В истории философско-этической мысли проблема соотношения свободы и необходимости сводилась к двум противоположным направлениям – детерминизму и
 (*ответ*) индетерминизму
В мировоззренческих системах под _ понимается учение о конечных судьбах мира и человека
 (*ответ*) эсхатологией
 космологией
 космогонией
 аксиологией
 телеологией
В одном из фрагментов работы _ говорится, что этос человека есть его божество
 (*ответ*) Гераклита
 Аристотеля
 Платона
 Цицерона
В отношениях свободы и справедливости конфликты целей на практике выражаются в вопросах _ и _ порядка
 (*ответ*) экономического
 (*ответ*) социального
 политико-правового
 мировоззренческого
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий.  
1) статусный набор; 2) личный статус; 3) основной статус; 4) социальный статус; 5) статусная иерархия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) социальный статус
Вопрос: Выберите верные суждения, которые характеризуют правовые социальные нормы.
1. При встрече со знакомыми людьми принято здороваться и протягивать для приветствия открытую правую руку.
2. Все граждане России, достигшие 14-летнего возраста и проживающие на территории Российской Федерации, обязаны получить паспорт гражданина РФ.
3. В метро нельзя провозить взрывчатые вещества, легковоспламеняющиеся жидкости, газовые баллончики и оружие.
4. Члены политической партии на собраниях используют символику данного объединения.
5. Каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. Все граждане России, достигшие 14-летнего возраста и проживающие на территории Российской Федерации, обязаны получить паспорт гражданина РФ.
5. Каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы.
Вопрос: Покажите с помощью трёх примеров многообразие критериев выделения социальных групп. В каждом случае укажите критерий и приведите к нему конкретный пример.
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    возраст (По возрасту в обществе выделяются группы детей, молодежи, взрослых, пожилых людей);
•    род занятий (профессия) (По роду занятий люди объединяются в профессиональные группы: учителя, врачи, строители и т.д.);
•    величина дохода (По величине доходов современной общество делится на богатых, средний класс и бедных);
Вопрос: Назовите любые три разновидности социальных норм и проиллюстрируйте каждую из них примером.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) названы три вида социальных норм, например:
— нормы морали;
— нормы права;
— традиции и обычаи.
2) каждая из норм проиллюстрирована примером, допустим:
— уважение к старшим, забота о младших, честность в отношениях с окружающими как проявления моральных норм:
— примеры нормативно-правовых актов: Конституция РФ, федеральные законодательство (закон "Об образовании в РФ", законы субъектов РФ, указы Президента РФ);
— примеры традиций и обычаев: праздник "последнего звонка" в школе, традиция "проводов зимы".
Вопрос: Выберите верные суждения о социализации.
1. Социализация — это процесс усвоения индивидом религиозных норм, ценностей и образцов поведения в общине.
2. Агентами первичной социализации индивида выступает его ближайшее окружение: семья, друзья, ровесники.
3. Институтами социализации выступают государственные учреждения, по закону ответственные за процесс социализации.
4. Процесс усвоение новых норм и ценностей взамен старых называется ресоциализацией.
5. Социализация индивида всегда происходит стихийно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. Агентами первичной социализации индивида выступает его ближайшее окружение: семья, друзья, ровесники.
4. Процесс усвоение новых норм и ценностей взамен старых называется ресоциализацией.
Вопрос: Выберите верные суждения, которые иллюстрируют правовое регулирование экономической деятельности государством.
1. Государство финансирует медицинские учреждения.
2. Правительство поддерживает создание современных технических парков.
3. Парламент принимает законодательство о банковской деятельности.
4. Правительство предоставляет государственные заказы ряду предприятий.
5. Государство дотирует учреждения культуры.
6. Государство защищает интересы национального капитала через таможенную политику, льготы и гарантии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3. Парламент принимает законодательство о банковской деятельности.
6. Государство защищает интересы национального капитала через таможенную политику, льготы и гарантии.
Вопрос: Чтобы улучшить контроль за качеством пищевых продуктов, государственная инспекция страны К. предложила ввести дополнительное лицензирование выпускаемой продукции. Какие экономические функции государства могут быть проиллюстрированы с помощью приведенной ситуации?
1. стимулирование экономического роста
2. борьба с монополизмом
3. обеспечение правовой базы рыночной экономики
4. регулирование использования природных ресурсов
5. поддержка стабильности рыночной системы
6. защита прав потребителя
Категория: школьный раздел
Ответы:
3. обеспечение правовой базы рыночной экономики
6. защита прав потребителя
Вопрос: Выберите верные суждения об отличительных чертах рыночной экономики и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Государство осуществляет централизованное распределение ресурсов.
2. Цены на товары и услуги определяются соотношением спроса и предложения.
3. Предприятиям приходится решать проблему ограниченности ресурсов.
4. Производители товаров и услуг конкурируют за спрос потребителей.
5. Каждый вправе свободно распоряжаться своими способностями и имуществом для предпринимательской и иной не запрещённой законом экономической деятельности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. Цены на товары и услуги определяются соотношением спроса и предложения.
5. Каждый вправе свободно распоряжаться своими способностями и имуществом для предпринимательской и иной не запрещённой законом экономической деятельности.
Вопрос: Назовите любые два неценовых фактора спроса и проиллюстрируйте примерами действие каждого из них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Количество потребителей — например, в условиях международной торговли количество потребителей вырастает при продвижении товара на рынки других стран, что приводит к существенному росту спроса;
2) цены товаров-заменителей, например, телевизоры различных производителей, разные марки автомобилей, — рост цены на товары-заменители вызывает возрастание спроса на заменяемый товар, снижение цены на заменители приводит к сокращению спроса на этот товар;
3) ожидания потребителей — например, в экстремальных экономических ситуациях значительно растет спрос на товары первой необходимости (соль, спички, мыло), поскольку покупатели боятся исчезновения их с прилавков;
4) цены дополняющих товаров, например, для фотоаппаратов это будут фотопленки или карты памяти, — если цены на карты памяти существенно возрастут, то сократится спрос на цифровые фотоаппараты, и наоборот.
Вопрос: В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий.  
1) Инвестиционные ресурсы 2) факторы производства 3) полезные ископаемые 4) трудовые ресурсы 5) предпринимательский талант.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) факторы производства
Вопрос: В политологии проблема разделения морали и политики связана с вопросом о соотношении
 (*ответ*) целей
 (*ответ*) средств
 задач
 долга
 совести
В принципе, политика может быть любой, но она не может быть _, существовать в неком моральном вакууме
 (*ответ*) безморальной
 моральной
 аморальной
 неморальной
В соответствии с антропологическим пониманием, сущностью политики являются
 (*ответ*) порядок
 (*ответ*) интеграция
 (*ответ*) справедливость
 конфликт
 борьба
В структуре нравственного сознания можно выделить два уровня обыденный и
 (*ответ*) теоретический
В центре этической концепции И.Канта находится идея
 (*ответ*) долга
 счастья
 смысла
 цели
 совести
Версия политики Макиавелли содержит «этики»
 (*ответ*) власти
 (*ответ*) людей власти
 конфликтов
 революционных действий
 личных прав человека
Внутреннее, субъективно-личностное побуждение к действию, заинтересованность в его совершении, определяется как «_»
 (*ответ*) мотив
Возникновение нравственности в виде запретных норм и правил (табу, вето и др.) относится к периоду
 (*ответ*) раннего родового общества
 первых государств на Востоке
 первых государств на Западе
 раннего Средневековья
Выбор между достижением политических целей любыми, в том числе и ненравственными, средствами, т.е. осуществление политического долга или соблюдение долга нравственного ценой политических результатов, определяется как дилемма
 (*ответ*) Макиавелли
 Гоббса
 Локка
 Руссо
Д.Штернбергер называет эсхатологическим _ понимание политики
 (*ответ*) марксистско-ленинское
 платоновское
 аристотелевское
 веберовское
Детерминизм
 (*ответ*) употребляется в этике для выражения позиции, противостоящей «свободе воли»
 (*ответ*) фиксирует разнообразные формы взаимосвязей и взаимоотношений явлений объективной реальности
 как понятие происходит от греческого determino – определяю
 игнорирует обусловленность в природе и обществе
Детерминизм в качестве первопричин поступков людей признавал
 (*ответ*) социальную необходимость
 (*ответ*) фатальную неизбежность
 индивидуальную нравственность
 волю человека
Детерминизм в этике с XVI-XVII вв. приобретает смысл
 (*ответ*) обусловленности
 обобщения
 генерализации
 вероятности
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие особенности характеризируют экономику как науку?
1. Экономика относится к точным наукам.
2. Методы исследования экономики предполагают её тесную связь с математикой.
3. Это научная система жизнеобеспечения, воспроизведения жизни людей, поддержания и улучшения условий существования.
4. Экономика изучает определенную сторону жизни общества и как таковая тесно связана с другими общественными науками.
5. Предметом экономической науки является социальная жизнь общества.
6. Для экономики характерно изучение общества сквозь призму человеческой деятельности, обусловленной потребностями, интересами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. Методы исследования экономики предполагают её тесную связь с математикой.
4. Экономика изучает определенную сторону жизни общества и как таковая тесно связана с другими общественными науками.
Вопрос: Используя текст, приведите три объяснения идеи автора о том, что хозяин рынка - потребитель. Опираясь на обществоведческие знания раскройте смысл понятия «потребитель».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) выбор потребителя выливается в прибыли либо убытки для предпринимателя:
— потребители определяют, что следует производить, а также сколько и какого качества;
— запросы потребителей играют важную роль в распределении производственных ресурсов между различными отраслями производства товаров потребления;
— стремление к прибыли заставляет предпринимателя поставлять потребителям те блага, на которые есть спрос в первую очередь;
— капиталистическая система производства - это экономическая демократия, где каждый цент имеет право голоса;
— прибыли и убытки - вот инструменты, посредством которых потребители контролируют все виды экономической активности.
Вопрос: Выберите верные суждения об обществе.
1. Общество в широком смысле означает весь окружающий человека мир.
2. Общество является динамической системой, так как находится в состоянии постоянного развития.
3. Общество представляет собой систему, состоящую из взаимосвязанных и взаимодействующих элементов.
4. Развитие общества происходит от менее совершенного к более совершенному.
5. Общество включает в себя ограниченное количество способов и форм взаимодействия людей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. Общество является динамической системой, так как находится в состоянии постоянного развития.
3. Общество представляет собой систему, состоящую из взаимосвязанных и взаимодействующих
Вопрос: Во многонациональном городе был проведен социальный опрос. Респондентами выбирали 30-летних и 60-летних граждан. Они отвечали на вопрос «По Вашему мнению, каким должно быть поведение представителей различных этносов, проживающих на одной территории, чтобы предотвратить межнациональные конфликты?». Результаты опроса (в процентах от числа ответивших) представлены в диаграмме.
Проанализируйте полученную информацию. Какие выводы можно сделать на основании диаграммы?
1. Наибольший процент молодежи считает самым аспектом научится находить общий язык.
2. Доля тех, кто считает, что для предотвращения межнациональных конфликтов необходимо научиться понимать друг друга, среди 60-летних больше, чем среди 30-летних.
3. Одинаковые доли опрошенных из обеих групп считают, что для предотвращения межнациональных конфликтов необходимо больше знать о культуре других этносов.
4. Наименьшие доли опрошенных в обеих группах не задумывались над поставленным вопросом.
5. Половина опрошенных 30-летних считает, что уважение к правам и свободам друг друга поможет предотвращать межнациональные конфликты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. Доля тех, кто считает, что для предотвращения межнациональных конфликтов необходимо научиться понимать друг друга, среди 60-летних больше, чем среди 30-летних.
5. Половина опрошенных 30-летних считает, что уважение к правам и свободам друг друга поможет предотвращать межнациональные конфликты.