nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Большая берцовая кость в вертикальном положении может выдержать груз массой 1500кг, хотя ее масса только 0,5кг. Объясните, почему кость , несмотря на свою легкость, столь прочна, тверда и упруга
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочность кости определяется расположением костных перекладин (пластинок), противодействующих линии максимальной нагрузки, наличием большого количества трубчатых структур – остеонов. Твердость и упругость определяется составом межклеточного костного вещества: минеральные соли придают твердость, а органические – упругость
Вопрос: Основной цвет кожи – розовый за счет густой сети капилляров. Кровеносные сосуды, которые мы видим (вены), имеют синеваты цвет, хотя кровь в капиллярах и венах красная. Как вы можете объяснить такое различие? С чем связана окраска сосудов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Окраска сосудов связана с толщиной стенок сосудов. Капилляры имеют очень тонкие стенки и кровь через них хорошо просвечивает. Густая сеть капилляров, находящихся в коже, придает им розовый цвет. Стенки вен толще и имеют молочно- белую окраску, поэтому сквозь них венозная кровь, бедная кислородом, а гемоглобин, свободный от кислорода, имеет синеватый оттенок. Это вместе с молочно-белой окраской вен обуславливает их синеватую окраску
Вопрос: Вода жизненно необходима организму. При голодании человек может потерять весь свой жир, 50% белка, но потеря 10% воды смертельна. Каждые сутки взрослый человек потребляет 2л воды. Однако для нормальной работы организма ему требуется впятеро больше. Где же берут наши ткани столько воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода образуется в процессе окисления (расщепление с поглощением кислорода) питательных веществ. Наибольшее количество воды образуется при расщеплении жиров
Вопрос: Печень играет важную роль в поддержании постоянства состава крови. Если ее исключить из большого круга кровообращения путем соединения «потока» крови от кишечника с нижней полой веной, то животное погибнет в течении первых суток после такой операции. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животное погибнет, так как не происходит в организме регуляция содержания вредных веществ в крови, нарушается состав крови.
Вопрос: Больной жалуется на боли в желудке. Анализ показал, что у него нулевая кислотность. Переваривание каких веществ затруднено в желудке? Как можно помочь больному?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фермент желудочного сока, расщепляющий белки , может действовать при температуре тела в кислой среде. Если у человека нулевая кислотность, то переваривание белков затруднено. Врач выписывает соляную кислоту, в концентрации соответствующей нормальной концентрации желудочного сока.
Вопрос: Жажда, это чувство хорошо знакомое жителям пустынных районов. Чувство жажды связано с недостаточным поступлением воды в организм или избыточным выделением ее. Однако мы часто испытываем чувство жажды, когда воды в организме достаточно. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Появление чувство жажды связано с уменьшением образования слюны и возникающим вследствие этого ощущения сухости во рту и глотке. Сухость слизистой оболочки рта и глотки является раздражителем нервных окончаний центральной нервной системы, и мы осознаем чувство жажды
Вопрос: Какое количество теплоты необходимо затратить на нагревание куска олова массой 0,2 кг от 32*С до температуры плавления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Самолет вылетел из пункта А (8-й часовой пояс) в пункт В (2-й часовой пояс) в 22 ч. В пункте В самолет приземлился в 21 ч. Сколько времени самолет находился в полете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Найдем разницу во времени между часовыми поясами:
8  – 2 = 6 часов.
2)    Определим время в пункте В во время вылета из пункта А:
22 ч. – 6 ч. = 16 часов.
3)    Определим, сколько времени самолет находился в полете:
21 ч. – 16 ч. = 5 часов.
Ответ: самолет находился в полете 5 часов.
Вопрос: Самолет вылетел из Берлина в 10:00 утра по местному времени и через 2 часа приземлился в Москве на дозаправку. Через 1 час самолет отправился далее в восточном направлении в конечный пункт своего маршрута, которого достиг в 15:00 по Гринвичу. В каком городе приземлился самолет, если известно, что численность населения в нем более 600 тыс. человек, а  располагается он на высоте 700 м над уровнем моря вблизи государственной границы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Исходя из расстояния  между Москвой и Берлином вычислим среднюю скорость самолета – 800 км/ч.
Разница между Москвой и Берлином – 1 час ( Москва – 2 ч. п.; Берлин – 1 ч. п.). Учитывая, что в России действует декретное время – в Берлине 10 часов, а в Москве – 12 часов, 2 часа полета – в Москву самолет прибыл в 14 часов. 1 час на дозаправку, вылетел в 15 часов, время  в пути 3 часа. Город расположен в 5 часовом поясе. По карте плотности населения 9 кл. определим город с населением более 600 тыс. чел. и расположен на высоте 700 м над уровнем моря вблизи государственной границы.
Ответ: город Бишкек – столица Киргизии, у предгорий Тянь-Шаня.
Вопрос: Определите меридиан западного полушария, по которому полетит самолет от Южного полюса, если до этого он летел по меридиану 63* в.д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для того чтобы найти ответ на этот вопрос, нужно внимательно вчитаться  в текст и ронять его суть. Фактически спрашивается о том, какой меридиан  западного полушария является  продолжением меридиана 63* восточного полушария. Для решения этой задачи необходимо вспомнить градусную сеть глобуса и расположение меридианов. Продолжением  начального меридиана  является  меридиан 180*. Значит, расстояние между парами меридианов, один из которых является продолжением другого, составляет 180*. Составим уравнение и производим вычисления :
                              63* +  х  =180*     х = 180* - 63*    х = 117*
Ответ: самолет полетит померидиану117* з. д.
Вопрос: Самолет вылетел из точки с координатами 50*с. ш.  0* в.д. и пролетел 5550 км на юг. Затем он повернул на запад  и пролетел 2220 км. Вновь повернув он пролетел еще 1110 км на север. В какой из точек на карте он  оказался.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для решения задачи нужно эти расстояния выразить  в градусах. Известно что  длина дуги   1* любого меридиана равна 111 км. Сначала самолет пролетел на юг. Он пролетел расстояние (5550 : 111= 50) 50*. Таким  образом , получается , что, вылетев из точки  с координатами 50* с. ш.  и 0*  в.д. и пролетев 50* к югу вдоль нулевого меридиана , он оказался на  экваторе в точке пересечения  экватора и меридиана. Далее самолет полетел на запад вдоль экватора . Длина 1* дуги параллели различна на разных широтах, но  длина дуги 1* экватора  известна – 111км. Следовательно можно определить  расстояние которое пролетел самолет вдоль экватора: (2220 :111=20) 20*Далее самолет пролетел  от экватора вдоль меридиана 20* з. д. на север. Он пролетел расстояние 1110км, т.е. 10*(1110: 111 = 10) Соответственно он оказался в точке  с координатами 10*с.ш. и 20* з.д
Вопрос: Эта река длиной 700 км образуется от слияния двух рек. Течет на  с- з среди таежных лесов и болот. На берегах расположен областной центр, из которого отправились в путь  многие полярные  экспедиции.
В какое время года  на этой реке наступает половодье. Какой из великих ученых был родом с берегов  этой реки. Как можно водным путем из Москвы на берега этой реки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северная Двина. Половодье на реке наступает поздней весной, когда тает снег в ее бассейне. В селение Холмогоры  в близи  Архангельска родился М. В. Ломоносов. Северная  Двина через Сухону, озеро Кубенское, Волго – Балтийский  канал, Рыбинское  водохранилеще,  верхнее течение  Волги и канал имени Москвы связаны со столицей России
Вопрос: Ниже приведены списки 10 рек Евразии: а) по длине    б) по величине среднего годового стока. Сравните списки и объясните, почему  одни реки входят в оба списка, а другие – только в один. Сделайте вывод о зависимости среднего годового стока от длины реки.
А) Янцзы, Обь, Хуанхэ, Меконг, Амур, Лена, Енисей, Волга , Салуин, Инд.
Б) Янцзы, Обь, Ганг, Меконг, Амур, Лена, Енисей, Волга ,Салуин , Иравади.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Речной сток зависит от водного багажа водосборного бассейна (осадков, испарения), характера рельефа, геологического строения, почвенного покрова и растительности террии. На равнинах максимум стока наблюдается в наиболее увлажненных лесных зонах на побережьях материков (Янцзы, Меконг, Иравади, Амур, Ганг). В бассейнах указанных рек  большое кол – во  осадков связано с действием  летнего муссона
Поверхностный  речной сток  велик в районах  распространения многолетней мерзлоты. Реки  расположенные в аридных районах (Инд, Хуанхэ),  теряют значительную часть влаги на испарение и их годовой сток небольшой. Таким образом, от длины реки величина стока  зависит в слабой степени.
Величина стока также  зависит от абсолютного значения площади водосборного бассейна, сколько от того, какая часть бассейна расположена  в условиях максимального стока. Наличие реки Иравади,  например, в списке самых полноводных рек объясняется ее нахождением в условиях влажного муссонного климата
Вопрос: Определите море  о котором идет речь и ответьте на  дополнительные вопросы.   Это окраинное море со средней глубиной чуть более 200 метров получило свое название по имени  голландского мореплавателя 16 века. Крупные морские порты на берегах этого моря  не замерзают круглый год. С чем это связано. Напишите  названия  крупнейшей  реки,  в подающей в море
Категория: школьный раздел
Ответы:
Баренцево море. С влиянием теплого Северо - Атлантичес-кого течения. Печера
Вопрос: Для изучения возможностей человека  по выживанию в Мировом океане были приглашены двое добровольцев. Плот с первым  из них был спущен у острова  Огненная Земля, а второй – от одного из Мальдивских островов. Какая обитаемая земля будет первой на пути у каждого из участников. Кто из них имеет шанс раньше увидеть людей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
плот, отправившийся от  Огненной Земли , первым может встретить западное побережье  Африки в том случае , если его подхватит  Бенгальское течение. Второй доброволец, скорее всего окажется у берегов  Больших  Зондских островов и раньше достигнет земли.
Вопрос: 9. К признакам внешнего облика человека не относятся
 функциональные
 особые приметы
 (*ответ к тесту*) генетические
 анатомические
10. Что не относится к формам идентификации
 (*ответ к тесту*) предварительный допрос опознающего лица
 производство идентификационной экспертизы
 проверка и установление личности по документам
 предъявление для опознания
11. Следственный осмотр не преследует цель
 выяснить обстоятельства расследуемого события
 (*ответ к тесту*) взаимодействовать с работниками оперативного аппарата
 обнаружить, зафиксировать и изъять следы преступления
 получить исходные данные для организации розыска
12. Ключевыми понятиями криминалистической тактики является
 тактическое решение
 ситуация противодействия
 (*ответ к тесту*) следственная ситуация
 тактический риск
13. Габитоскопия — это учение
 о готовности к риску
 (*ответ к тесту*) о признаках внешности человека
 о профессиональных признаках
 о психотипе человека
14. Укажите одно из оснований возобновления производства по приостановленному делу
 (*ответ к тесту*) Выявление лица, совершившего преступление
 Совершение преступления аналогичным способом
 Утрата вещественных доказательств
15. Из предложенных вариантов выберите типы папиллярных узоров
 (*ответ к тесту*) прямолинейные
 (*ответ к тесту*) завитковые
 (*ответ к тесту*) дуговые
 (*ответ к тесту*) петлевые
 Клубковые
1. В зависимости от количества экспертов и их принадлежности к определенной отрасли знаний
 личные и групповые
 групповые и многоотраслевые
 встречные и стыковые
 (*ответ к тесту*) единоличные, комиссионные и комплексные
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Что общего у понятий пары Атмосфера и Литосфера и в чем отличия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земная кора и тропосфера - ближайшие к поверхности Земли части оболочек – литосферы и тропосферы. Мощность земной коры и тропосферы неодинакова в различных частях Земли: земная кора достигает минимума под океанами (5км) и максимум в горных районах(75 км ), тропосфера тоньше в полярных областях (до км)и мощнее в тропических ( до18км). Обе оболочки имеют одну общую границу – земную поверхность, где наблюдается проникновение одной оболочки в другую. Еще одной из общих черт земной коры и тропосферы является наличие в них воды в различных состояниях.. Для крупных частей земной коры (литосферных плит) и тропосферы (воздушных масс) характерно перемещение в вертикальном и горизонтальном направлении. 
Отличия: Разная средняя мощность , противоположный характер изменения t* с удалением от земной поверхности (уменьшение t* с высотой в тропосфере и увеличения с глубиной в земной коре). В земной коре более четко чем в тропосфере, выделяются слои(осадочный, гранитный, базальтовый).
Вопрос: Одной из самых засухоустойчивых зерновых культур является просо. Оно прорастает в районах с небольшим количеством осадков (не более 400 мм в год) и требованию к теплу (ср t*+20*С) для него более всего подходящие каштановые почвы. Подберите по этим признакам оптимальные районы возделывания этой культуры на земном шаре
Категория: школьный раздел
Ответы:
восток и юго –запад Африки, Ближний и Средний Восток, северо – запад Индостана, Центральная и Средняя Азия, Приморье, Центральные районы Мексики и юго – запад США.
Вопрос: Определите море, о котором идет речь и ответьте на вопросы.
 Это окраинное море, со средней глубиной менее 100 м получило свое название из - за особенностей географического положения. Территория одной из прибрежных стран практически полностью лежит ниже уровня моря. Берега каких государств омывает море. Каково его хозяйственное значение для этих стран.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северное море Норвегия, Швеция, Дания, Великобритания, Германия, Нидерланды, Бельгия, Франция. Добыча нефти и природного газа. Транспортные и торговые пути.
Вопрос: В Антарктиде зимой среднесуточные t* доходят до -60*. На станции Восток зафиксирована самая низкая t* на Земле. В то же время в высоких широтах северного полушария зимы менее суровы. Почему. Где холоднее лето – в Арктике или Антарктике
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лето холоднее в Арктике, зима в Антарктике. Большая абсолютная высота материка и наличие ледяного покрова. Высота над уровнем моря, очень высокое давление в центре и сильные стоковые ветра.
Вопрос: Почему континентальный умеренный тип климата развит только в Северном полушарии
Категория: школьный раздел
Ответы:
В южном полушарии площадь суши в пределах умеренного климатического пояса намного меньше , чем в Северном
Вопрос: Объясните почему на большой части территории России изотермы января расположены субмеридиально, а изотермы июля субширотно
Категория: школьный раздел
Ответы:
t* января во многом определяется действием циклона, движущегося со стороны северо – запада на юго – восток, чем дальше на юго – восток меньше осадков и холоднее. Летом суша хорошо прогревается и июльская изотерма зависит от географической широты, чем дальше от экватора, тем холоднее
Вопрос: В сказке Волшебник Изумрудного города страшный смерч уносит домик девочки Элли . Элли жила в Канзасе . Этот штат в США находится между 38* и 41* с.ш. и между 98* и 102* з.д. его часто называют Столицей торнадо. Объясните причины образования смерчей в этих широтах Северной Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Главная причина ветра – разница в атмосферном давлении,
 2) Большие различия в t* и атмосферном давлении на севере и юге, а так же равнинный рельеф способствует свободному передвижению арктических воздушных масс с севера и тропических воздушных масс с юга.
Вопрос: Почему южноамериканское копытное животное лама, обитающее в районах экватора имеет густую, длинную шерсть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лама животное высокогорий , а высоко в горах , даже в районе экватора климат холодный. Этим объясняется длинная густая шерсть этих животных.
Вопрос: Кустарниковые растения тундр имеют небольшую листовую пластинку, как и растения засушливых местообитания. Чем это можно объяснить, ведь влаги в тундре достаточно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Влаги в тундре достаточно. НО на испарение влаги листьями требуется тепло, а его в тундре мало. И растения имеют небольшие листья, чтобы испарять меньше влаги и экономить тепло.
Вопрос: Почему господствующей природной зоной Восточной Сибири является тайга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Резко – континентальный климат с суровыми зимами затрудняет произрастание каких либо деревьев, кроме хвойных. Поэтому зона широколиственных лесов здесь отсутствует. В тоже время радиационный фон и летние температуры здесь достаточно высокие, для того чтобы тундровая растительность сменилась лесной.
 2) Приподнятость территории проходит с формированием разных спекторов высотной поясности, но отодвигает территорию к северу – к царству тайги.
Вопрос: Определите природную зону. Достаточно суровый климат, характеризующийся значительными амплитудами температур как в течение года, так и в течении суток, сравнительно скудный растительный и животный мир. Характерно низкое испарение и высокая испаряемость.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тропические пустыни, т. к. для климата характерна большая амплитуда суточных и годовых температур, потому что днем и летом температура поднимается до+40* С, а ночью и зимой из за отсутствия облаков поверхность земли и воздух быстро охлаждается.
Вопрос: На побережье Балтийского моря, на Курилах и в пустынях Прикаспия расположены песчаные формы рельефа одинакового происхождения. Что это за формы рельефа и как они образовались?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Песчаные формы рельефа – это работа ветра. Песчаные отложения были принесены из других районов или перевеяны на месте. Там, где наносы, скапливались дюны или барханы. Наветренный склон – пологий, а подветренный значительной крутизны.
Вопрос: Частью, какого физико-географического объекта на территории европейской части России являются Жигули, Венец в Ульяновске, Лысые горы под Саратовом, Белогорье под Балаково? Объясните причину образования этого объекта
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приволжская воз-ть:
Формирование возвышенности связаны с тектоническим поднятием в палеозое, а затем в кайнозое. Возвышенность представляет собой приподнятую часть Русской платформы, по тектоническому разлому, отделявшему Приволжскую воз-ть от г. Урала. Благодаря закону Кориолиса река Волга подмывает правый берег возвышенности, поэтому он более крутой.
Вопрос: Почему для Карелии характерной формой рельефа являются бараньи лбы и курчавые скалы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В четвертичный период Карелия находилась в области действия ледника, который счищал и уносил отсюда рыхлые осадочные отложения поверхностного слоя.
Вопрос: Почему Восточно-Европейская равнина и Среднесибирское плоскогорье имеют разную высоту, несмотря на одинаковое время образования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высота территории связана не только с возрастом, но и с характером и интенсивностью вертикальных движений во время неогенового и четвертичного периодов
Вопрос: Почему высшая точка Африки – вулкан Килиманджаро – находится в пределах платформы, а не складчатой области, как на других материках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высшая точка Африки находится на платформе, но это активизировавшийся участок земной коры, здесь проходит зона великих африканских разломов. С этим связаны явления вулканизма.
Вопрос: Как изменяется длина параллелей от экватора к полюсам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Она уменьшается

Широта, °Длина дуги параллели в 1° по долготе (км)Широта, °Длина дуги параллели в 1° по долготе (км)Широта, °Длина дуги параллели в 1° по долготе (км)0111,34085,47038,210109,65071,78019,420104,66055,89003096,5
Вопрос: Сколько параллелей можно провести на глобусе и карте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколько угодно
Вопрос: Можно ли выбрать параллель для совершения самого длинного кругосветного путешествия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да. Это экватор.
Вопрос: Через сколько градусов проведены параллели на карте полушарий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно = 10°
Вопрос: Чему равно расстояние в градусах от экватора к полюсам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно = 90°
Вопрос: Что можно назвать нулевой параллелью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это будет  Экватор
Вопрос: Где подписаны параллели на карте полушарий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На  рамке карты
Вопрос: Откуда начинают отсчет параллелей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет От экватора
Вопрос: Путешествие по какой параллели будет короче- 60-й или 40-й?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет короче- 60-й
Вопрос: Пункт А расположен на 45-й параллели, а пункт В - на 25-й. Какой из них расположен ближе к экватору?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет = 25-й.
Вопрос: Как изменяется длина меридианов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Она не изменяется
Вопрос: Сколько меридианов можно провести на глобусе и карте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколько угодно.
Вопрос: Можно ли выбрать меридиан для совершения самого длинного кругосветного путешествия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, так меридианы равны между собой.
Вопрос: Через сколько градусов проведены меридианы на карте полушарий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно = 10°
Вопрос: Где подписаны меридианы на карте полушарий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ = На экваторе
Вопрос: Какое направление показывают меридианы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет = Север- юг.
Вопрос: Есть ли на Земле материк, который пересекают все меридианы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да. Антарктида.
Вопрос: Есть ли на Земле океан, который пересекают все меридианы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да. Северный Ледовитый.
Вопрос: Сколько электронов содержит атом алюминия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У алюминия порядковый номер 13, а значит и электронов у него 13.
Вопрос: Число протонов в атоме равно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из вышеизложенного мною материала количество протонов равно количеству электронов.
Вопрос: Число заполняющихся электронных слоёв в атоме равно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Число заполняющихся электронных слоев равно номеру периода.
Вопрос: Для элементов главных подгрупп число электронов во внешнем электронном слое атома равно
Категория: школьный раздел
Ответы:
В главных подгруппах (знаки элементов стоят слева в ячейке таблицы) число электронов во внешнем слое равно номеру группы.
Вопрос: Атомы азота и фтора имеют одинаковое
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как азот и фтор стоят в одном периоде, значит у них одинаковое число электронных слоев. К слову, не бывает разных элементов с одинаковыми радиусами атомов, значениями зарядов ядер.
Вопрос: Атомы углерода и кремния имеют одинаковое
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как углерод и кремний находятся в одной группе (четвертой), то у них одинаковое число валентных электронов.
Вопрос: Схема распределения электронов по электронным слоям 2, 8, 7 соответствует атому
Категория: школьный раздел
Ответы:
Суммарное число электронов:
2 + 8 + 7 = 17
Находим 17 элемент - это хлор.
Вопрос: В ряду химичeских элементов Si – P – S
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличивается число валентных электронов в атомах
Вопрос: К раствору силиката калия массой 20,53 г и массовой долей 15% прилили избыток раствора нитрата кальция. Вычислите массу образовавшегося осадка
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: К раствору сульфата алюминия массой 68,4 г и массовой долей 8% прилили избыток раствора хлорида бария. Вычислите массу образовавшегося осадка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Вычислите объём газа (н. у.), который выделится при действии избытка сульфида железа(II) на 490 г 10%-ного раствора серной кислоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Через 40 г раствора с массовой долей гидроксида натрия 8% пропустили сернистый газ. При этом образовался сульфит натрия. Вычислите объём (н. у.) вступившего в реакцию газа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Раствор соляной кислоты массой 116,8 г и массовой долей 10% добавили к избытку сульфида магния. Вычислите объём (н. у.) выделившегося газа
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: К раствору карбоната калия массой 110,4 г и массовой долей 5% прилили избыток раствора нитрата кальция. Вычислите массу образовавшегося осадка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: После пропускания через раствор гидроксида калия 4,48 л сернистого газа (н. у.) получили 252,8 г раствора сульфита калия. Вычислите массовую долю соли в полученном растворе
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Вычислите объём углекислого газа (н. у.), который выделится при действии на избыток карбоната кальция 730 г 20%-ного раствора соляной кислоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: При взаимодействии 8,0 г оксида серы(VI) с избытком раствора гидроксида калия получили 174 г раствора средней соли. Вычислите массовую долю соли в полученном растворе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Вычислите объём аммиака (н. у.), необходимого для полной нейтрализации соляной кислоты массой 146 г и массовой долей HCl 10%.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: В 73 г соляной кислоты с массовой долей HCl 5% поместили избыток цинка. Вычислите объём выделившегося газа (н. у.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: К 80 г раствора хлорида бария с массовой долей растворённого вещества 6,5% добавили избыток раствора серной кислоты. Вычислите массу выпавшего осадка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При взаимодействии 150 г раствора нитрата свинца с небольшим избытком раствора иодида калия выпало 10,45 г осадка. Рассчитайте массовую долю нитрата свинца в исходном растворе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При растворении 10 г технического цинка в избытке разбавленной соляной кислоты выделилось 3,1 л (н. у.) водорода. Определите массовую долю примесей в этом образце цинка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Рассчитайте массу осадка, который выпадет при взаимодействии избытка карбоната калия с 17,4 г раствора нитрата бария с массовой долей последнего 15%.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При взаимодействии 30,93 г руды, содержащей карбонат железа(II), с избытком соляной кислоты выделилось 4,48 л углекислого газа. Определите массовую долю карбоната железа в руде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При растворении 180 г известняка в избытке азотной кислоты выделилось 34,27 л (н. у.) углекислого газа. Определите массовую долю карбоната кальция в данном образце известняка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите объём (н. у.) углекислого газа, выделяющегося при растворении 110 г известняка, содержащего 92% карбоната кальция, в избытке азотной кислоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: В избытке соляной кислоты растворили 1,506 г руды, содержащей 77% карбоната железа(II). Определите объём углекислого газа, выделившегося при этом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При растворении в избытке разбавленной серной кислоты цинка, содержащего 4,5% нерастворимых примесей, выделилось 2,24 л (н. у.) водорода. Определить массу исходного образца металла, содержащего примеси
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Рассчитайте массу осадка, который выпадет при сливании 500 г 2%-ного раствора иодида калия с избытком раствора нитрата свинца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При взаимодействии избытка раствора карбоната калия с 10%-ным раствором нитрата бария выпало 3,94 г осадка. Определить массу взятого для опыта раствора нитрата бария.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Через раствор нитрата меди(II) массой 37,6 г и массовой долей 5% пропустили избыток сероводорода. Вычислите массу осадка, образовавшегося в результате реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При обжиге 90 кг пирита (минерала, содержащего FeS2) образовался сернистый газ объёмом 26,88 м3 (в пересчёте на н. у.). Рассчитайте массовую долю негорючих примесей в пирите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При обжиге 50 кг сфалерита (минерала, содержащего ZnS) образовался сернистый газ объёмом 8,96 м3 (в пересчёте на н. у.). Рассчитайте массовую долю негорючих примесей в сфалерите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: К 104 г раствора с массовой долей хлорида бария 9% добавили избыток раствора фосфорной кислоты. Вычислите массу образовавшегося осадка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: К 296 г раствора с массовой долей нитрата магния 6% добавили избыток раствора фосфорной кислоты. Вычислите массу образовавшегося осадка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: К 250 г раствора карбоната натрия добавляли раствор хлорида бария до прекращения выделения осадка. Масса отфильтрованного и высушенного осадка составила 39,4 г. Рассчитайте массовую долю карбоната натрия в исходном растворе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: К раствору сульфита натрия массой 252 г и массовой долей 5% добавили избыток раствора соляной кислоты. Вычислите объем (н. у.) выделившегося газа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: К 150 г раствора карбоната натрия добавили избыток разбавленной серной кислоты, и раствор нагрели до окончания выделения газа. Всего выделилось 3,36 л газа (н. у.). Рассчитайте массовую долю карбоната натрия в исходном растворе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Через 5%-ный раствор сульфата меди(II) пропускали сероводород до прекращения выделения чёрного осадка. Масса осадка составила 14,4 г. Чему равна масса раствора сульфата меди(II)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Через 10%-ный раствор серной кислоты пропускали аммиак до полного образования средней соли. Всего израсходовано 11,2 л (н. у.) аммиака. Определите массу исходного раствора серной кислоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: К 252 г раствора сульфита натрия с массовой долей соли 5,0 % добавили избыток соляной кислоты. Вычислите объём (н. у.) выделившегося газа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии

решение задания по химии
Вопрос: После пропускания 11,2 л (н. у.) аммиака через 10-процентный раствор серной кислоты получили раствор средней соли. Определите массу исходного раствора серной кислоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: К 360 г раствора сульфата аммония добавили избыток щёлочи, полученный раствор нагрели до прекращения выделения газа. Общий объём газа составил 13,44 л (н. у.). Определите массовую долю сульфата аммония в растворе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: К 125 г раствора серной кислоты добавили избыток гидрокарбоната натрия. Общий объём выделившегося газа составил 11,2 л (н. у.). Определите массовую долю серной кислоты в растворе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Для полной нейтрализации серной кислоты к 250 г её раствора потребовалось добавить 280 г 10-процентного раствора гидроксида натрия. Определите массовую долю серной кислоты в исходном растворе
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Для полной нейтрализации гидроксида бария к 250 г его раствора потребовалось добавить 50 г 7,3-процентной соляной кислоты. Определите массовую долю гидроксида бария в исходном растворе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: К 200 г соляной кислоты медленно добавляли карбонат натрия до прекращения выделения газа, которого было собрано 4,48 л (н.у.). Определите массовую долю хлороводорода в соляной кислоте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: К 300 г баритовой воды добавили избыток раствора карбоната натрия, выпал осадок массой 11,82 г. Определите массовую долю гидроксида бария в исходном растворе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Для определения концентрации серной кислоты к её раствору добавляли хлорид бария до прекращения выпадения осадка. Для взаимодействия с 20 г раствора кислоты потребовалось 52 г 10-процентного раствора хлорида бария. Определите массовую долю серной кислоты в исходном растворе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Соляную кислоту добавляли к раствору нитрата серебра до окончания выпадения осадка. Для взаимодействия с 50 г раствора соли потребовалось 10 г 7,3-процентной соляной кислоты. Определите массовую долю нитрата серебра в исходном растворе
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При сжигании сульфида железа(II) на воздухе образовалось 32 кг оксида железа(III). Какой объём воздуха (н.у.) для этого потребовался? Объёмная доля кислорода в воздухе составляет 21 %.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Какой объём воздуха (н. у.) потребуется для полного сжигания 48 кг дисульфида железа(II) FeS2 до сернистого газа? Объёмная доля кислорода в воздухе составляет 21%.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Через раствор гидроксида натрия пропустили 4,48 л сернистого газа. Образовалось 126 г раствора сульфита натрия. Вычислите массовую долю соли в полученном растворе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Вычислите массу осадка, который образуется при действии раствора избытка хлорида меди (II) на 80 г 10 %-ного раствора гидроксида натрия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: К 340 г раствора с массовой долей нитрата серебра 6 % добавили избыток раствора хлорида железа (III). Вычислите массу образовавшегося осадка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: После пропускания 5,6 л сернистого газа через 400 г раствора гидроксида натрия получили раствор средней соли. Вычислите массовую долю гидроксида натрия в растворе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При взаимодействии 7,1 г оксида фосфора(V) с избытком раствора гидроксида натрия получили 164 г раствора средней соли. Вычислите массовую долю соли в полученном растворе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Даны вещества: MgO, H3PO4, NaCl, AgNO3, HCl(p-p), Ba(NO3)2. Используя воду и необходимые вещества только из этого списка, получите в две стадии нитрат магния. Опишите признаки проводимых реакций. Для второй реакции напишите сокращённое ионное уравнение реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составлены уравнения двух проведённых реакций:1)MgO + 2НС1 = MgCl2 + Н202)MgCl2 + 2AgNO3 = 2AgCl  + Mg(NO3)2Описаны признаки протекания реакций:3)для первой реакции: растворение осадка;4) для второй реакции: образование белого осадка. Составлено сокращённое ионное уравнение второй реакции:б) Ag+ + Сl- =AgCl
Вопрос: Даны вещества: Na2SO4, ВаС12, растворы НС1, H2SO4 и NH3. Используя воду и необходимые вещества только из этого списка, получите в две стадии раствор хлорида аммония. Опишите признаки проводимых реакций. Для второй реакции напишите сокращённое ионное уравнение реакции
Категория: школьный раздел
Ответы:
H2SO4 + 2NH3 = (NH4)2SO4(NH4)2SO4 + ВаС12 = BaSO4 + 2NH4C1 Описаны признаки протекания реакций:для первой реакции: видимые признаки реакции отсутствуют;для второй реакции: образование белого осадка. Составлено сокращённое ионное уравнение второй реакции:Ва2- + SO42- = BaSO4
Вопрос: Даны следующие вещества: HCl(p-p), HgS(p-p), Li3PO4, А1(0Н)3, Na3PO4, NaOH. Используя воду и необходимые вещества только из этого списка, получите в две стадии фосфат алюминия. Опишите признаки проводимых реакций. Для второй напишите сокращённое ионное уравнение реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составлены уравнения двух проведённых реакций:1)  А1(ОН)3 + ЗНС1 = А1С13 + ЗН2O2) А1С1 + Na3PO4= AlPO4   + 3NaCl Описаны признаки протекания реакций:3)для первой реакции: растворение осадка;4)для второй реакции: выпадение белого осадка. Составлено сокращённое ионное уравнение второй реакции:5)А13+ + PO43- = А1РO4
Вопрос: Даны вещества: AgNO3, ZnSO4, Сu, NaOH, раствор H2SO4. Используя воду и необходимые вещества только из этого списка, получите в две стадии гидроксид меди(П). Опишите признаки проводимых реакций. Для второй реакции напишите сокращённое ионное уравнение реакции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составлены уравнения двух проведённых реакций:1)Сu + 2AgNO3 = Cu(NO3)2 + 2Ag2)Cu(NO3)2 + 2KOH = Cu(OH)2 + 2KNO3Описаны признаки протекания реакций:3)для первой реакции: выделение серого осадка металлического серебра и изменение цвета раствора (появление голубой окраски раствора);4)для второй реакции: выпадение голубого осадка.Составлено сокращённое ионное уравнение второй реакции:5)Cu2+ + 20Н - = Си(ОН)2
Вопрос: Даны растворы веществ: FeCl2, Fe2(S04)3, HN03, NaOH, AgNO3, HC1. Используя необходимые вещества только из этого списка, получите в две стадии нитрат железа(Ш). Опишите признаки проводимых реакций. Для первой реакции напишите сокращённое ионное уравнение реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составлены уравнения двух проведённых реакций:1)Fe2(S04)3 + 6NaOH = 2Fe(OH)3+ 3Na2SO42)Fe(OH)3 + 3HNO3 = Fe(NO3)3 + 3H2OОписаны признаки протекания реакций:3) для первой реакции: выпадение бурого осадка4) для второй реакции: растворение бурого осадкаСоставлено сокращённое ионное уравнение первой реакции:Fe3+ + ЗОН- =Fe(OH)3
Вопрос: Даны вещества: CaCO3, H3P04, NaOH, AgN03, HCl(p-p), Ba(NO3)2. Используя воду и необходимые вещества только из этого списка, получите в две стадии нитрат кальция. Опишите признаки проводимых реакций. Для второй реакции напишите сокращённое ионное уравнение реакции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составлены уравнения двух проведённых реакций:1) СаСO3 + 2НС1 = СаС12 + Н2O + СO22) СаС12 + 2AgN03 = 2AgCl +Ca(NO3)2Описаны признаки протекания реакций:3) для первой реакции: растворение осадка и выделение газа;4)для второй реакции: образование белого осадка.Составлено сокращённое ионное уравнение второй реакции:Ag+ + CI- = AgCl
Вопрос: Определите синодический период обращения Меркурия,если период его обращения вокруг Солнца T=88 сут .
Категория: школьный раздел
Ответы:
88 сут  = 0,24 года
Синодический период обращения Меркурия 
S = T•Tз /Tз – T = 0,24•1 / 1 - 0,24 года = 0,32года = 117 суток.
ответ 117 суток.
Вопрос: Медное тело массой 2 кг при охлаждении выделяет количество теплоты, равное 8000 Дж. На сколько градусов понизилась его температура?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: 2. По виду холодное оружие бывает
 (*ответ к тесту*) колющее
 толкающее
 секущее
 разрывающее
3. К группе следов, которые не изучаются в рамках трасологии относятся
 следы-отображения
 следы-предметы
 (*ответ к тесту*) следы-процессы
 следы-вещества
4. Следственный осмотр преследует цель
 использовать научно-технические средства
 определить руководителя осмотра
 (*ответ к тесту*) получить исходную информацию для выдвижения версий
 соблюдать правила работы со следами
5. Какой из признаков почерка относится к частному признаку
 Размер почерка
 Выработанность почерка
 (*ответ к тесту*) Последовательность движений при выполнении отдельных элементов и букв в целом
6. Обязательным условием правомерности применения технико-криминалистических средств не является
 наличие правовых оснований и применение уполномоченными субъектами
 (*ответ к тесту*) возможность выявления обстоятельств, способствовавших совершению преступления
 безопасность и эффективность применения
 соответствие нормам нравственности и научная обоснованность
7. Укажите одно из отличий выемки от обыска
 (*ответ к тесту*) Производится только в отношении определенных предметов, место нахождения которых известно
 Местонахождение изымаемых предметов неизвестно
 Предметы, подлежащие изъятию неизвестны или известны ориентировочно
8. Отраслью криминалистической техники не является
 криминалистическая габитоскопия
 криминалистическое оружиеведение
 (*ответ к тесту*) криминалистическая диагностика
 криминалистическая регистрация
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Чему равна масса куска олова, если на его нагревание от 32°С до температуры плавления было затрачено количество теплоты 9,2 кДж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Какова масса воды, если известно, что при охлаждении на 7 °С помещённой в неё медной детали массой 300 г вода нагрелась на 1 °С? Тепловыми потерями можно пренебречь
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Стальной брусок массой 9,36 кг, взятый при температуре 0°С, погрузили в сосуд, содержащий 24 кг воды, температура которой 90°С. На сколько градусов нагреется брусок к моменту установления теплового равновесия в сосуде? Потерями энергии на нагревание сосуда и окружающего воздуха пренебречь. Ответ округлите до целых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Температура в лаборатории поддерживается равной 20°С. В помещение лаборатории вносят два медных бруска. Первый брусок имеет массу 5 кг и начальную температуру 100°С, а второй – массу 2 кг и температуру 200°С. Первый брусок кладут сверху второго. При достижении теплового равновесия оба бруска будут иметь температуру, примерно равную
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: В калориметр, содержащий 200 г воды при температуре 85 °С, опустили алюминиевую чайную ложку массой 14 г, имевшую температуру 20 °С. Пренебрегая потерями теплоты и теплоёмкостью калориметра, определите, на сколько градусов охладится вода в калориметре после установления теплового равновесия
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Какое количество теплоты потребуется, чтобы в алюминиевом чайнике массой 700 г довести до кипения 2 кг воды? Первоначально чайник с водой имел температуру 20 °С
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: В сосуд налили 3 кг воды при температуре 20 °С. Чему равна масса горячей воды, взятой при 90 °С, которую нужно налить в сосуд, чтобы в нём установилась температура воды, равная 50 °С? Потерями энергии на нагревание сосуда и окружающего воздуха пренебречь
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Стальная деталь массой 0,5 кг при ударе по ней молотом нагрелась на 10° С. Чему равна механическая работа, совершённая молотом, если на увеличение внутренней энергии детали пошло 20% этой работы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какое количество теплоты потребуется для того, чтобы в стальной кастрюле массой 2 кг нагреть воду массой 5 кг от 20 оС до кипения? Теплообменом с окружающей средой пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На спиртовке нагрели 200 г воды от 15 °С до 73 °С. Какая масса спирта была потрачена на нагревание воды? Считать, что вся теплота от сгорания спирта идёт на нагревание воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какое минимальное количество керосина надо сжечь для нагревания 4,6 кг воды от начальной температуры t1 = 20 °С до температуры кипения? Считать, что вся энергия, выделяющаяся при сгорании топлива, расходуется на нагревание воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Ударная часть молота массой 10 т свободно падает на стальную деталь массой 200 кг. С какой высоты падает ударная часть молота, если после 32 ударов деталь нагрелась на 20°С? На нагревание расходуется 25% энергии молота
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Стальной молот падает с некоторой высоты, забивает сваю и нагревается при ударе на 0,1 °С. При этом на нагревание молота идёт 50% энергии. С какой высоты падает молот? Удар считать абсолютно неупругим
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В воду, взятую при температуре 20 °С, добавили 1 л воды при температуре 100 °С. Температура смеси оказалась равной 40 °С. Чему равна масса холодной воды? Теплообменом с окружающей средой пренебречь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Смешали две порции воды: 400 г при температуре t1 = 25 °С и 100 г при t2 = 100 °С. Определите температуру получившейся смеси. Теплообменом с окружающей средой пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: До какой температуры можно нагреть 1 кг воды, взятой при температуре 12,5 оС, сжигая 4,2 г спирта? Считать, что вся энергия, выделившаяся при сгорании спирта, пошла на нагревание воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Чему равна температура воды у основания водопада, если у его вершины она равнялась 20 °С? Высота водопада составляет 100 м. Считать, что 84% энергии падающей воды идёт на её нагревание
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Металлический шар массой m1 = 2 кг упал с высоты h = 26 м на свинцовую пластину массой m2 = 1 кг и остановился. На сколько градусов нагрелась пластина, если на её нагревание пошло 80% выделившегося при ударе количества теплоты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Свинцовая пуля, подлетев к преграде со скоростью υ1=200 м/с, пробивает её и вылетает со скоростью υ2=100 м/с. При этом пуля нагревается на 75 ºС. Какая часть выделившегося количества теплоты пошла на нагревание пули?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Гиря падает на землю и ударяется абсолютно неупруго о препятствие. Скорость гири перед ударом равна 14 м/с. Температура гири перед ударом составляла 20 °С. До какой температуры нагреется гиря, если считать, что всё количество теплоты, выделяемое при ударе, поглощается гирей? Удельная теплоёмкость вещества, из которого изготовлена гиря, равна 140 Дж/кг 0С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: При нагревании на спиртовке 290 г воды от 20 до 80 °С израсходовано некоторое количество спирта. Чему равна масса сгоревшего при этом спирта, если КПД спиртовки составляет 31,5%?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какое количество теплоты необходимо для превращения 500 г воды, взятой при температуре 0 °С, в стоградусный пар? Потерями энергии на нагревание окружающего воздуха пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какое количество теплоты необходимо для превращения в стоградусный пар 200 г воды, взятой при температуре 40°С? Потерями энергии на нагревание окружающего воздуха пренебречь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите массу воды, взятой при температуре 0 ºС, которую нагревают до температуры кипения и полностью испаряют. Необходимая для этих процессов энергия составляет 272 кДж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какое количество теплоты выделится при конденсации 2 кг водяного пара, взятого при температуре 100 ºС, и последующего охлаждения воды до 40 ºС при нормальном атмосферном давлении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: При кристаллизации расплавленного олова, взятого при температуре плавления, и последующего его охлаждения до 32 ºС выделилось количество теплоты 315 кДж. Чему равна масса олова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике

3 кг, в предыдущем ответе взята удельная теплоёмкость воды. И спрашивается масса а не объём!
Вопрос: Какое количество теплоты выделится при полном превращении 2 кг стоградусного пара в лёд при температуре 0 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Энергии, полученной при остывании горячей воды от 100°С до 70°С, хватило только для плавления 840 г льда, взятого при температуре 0°С. Какова была масса горячей воды? Потерями энергии в окружающую среду пренебречь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите количество теплоты, которое выделится при кристаллизации и охлаждении от температуры плавления до 27 °С свинцовой пластинки массой 800 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике