Вопрос: "Уход" как увеличение дистанции, прерывание контакта - метод защиты:
(*ответ*) да
 нет
Атакует других людей исключительно ради собственных целей - немотивированный агрессор:
(*ответ*) нет
 да
Безликость общения - конвенциальные ограничения:
(*ответ*) да
 нет
Великодушное прощение - способ психологической защиты:
(*ответ*) нет
 да
Личность не может или не хочет содействовать успеху совместного труда - нонсинергический коммуникативный стиль:
(*ответ*) да
 нет
Образец, тип, стиль мыслительной деятельности конкретного человека - интеллектуальная подструктура личности, обусловливающая ее коммуникативную толерантность:
(*ответ*) да
 нет
Оправдание собственной агрессии возвышенным мотивом - "Праведный гнев" как форма агрессии:
(*ответ*) да
 нет
Показатель готовности субъектов к общению - взаимонаправленность как фаза контакта:
(*ответ*) да
 нет
Предвзятое и выгодное для себя толкование фактов - рационализация как форма психологической защиты:
(*ответ*) да
 нет
Приписывание своих недостатков партнеру - форма агрессии, названная "проекция негативных качеств":
(*ответ*) да
 нет
Способность устанавливать и поддерживать необходимые, вытекающие из стоящих задач и определяемых ими, контакты с другими людьми - коммуникативная компетентность:
(*ответ*) да
 нет
Суггестивное взаимодействие - внушающее воздействие:
(*ответ*) да
 нет
Фаза непосредственного контакта, когда один передает информацию, а другой ее получает и перерабатывает - взаимоинформирование:
(*ответ*) да
 нет
Чтобы ситуация "была заодно с вами", говорите с ней на ее языке - суть феномена адекватности:
(*ответ*) да
 нет
Анализ трудностей личной жизни каждого участника - дискуссия с биографической ориентацией:
(*ответ*) да
 нет
Вопросы "Почему я иду на занятие?", "Что я хочу получить от встречи с участниками тренинга?" - выражение мотивационной готовности руководителя:
(*ответ*) да
 нет
Вопросы типа "Что вы получили от занятия?" - этап анализа:
(*ответ*) да
 нет
Выражение участниками определенных эмоций по поводу выполнения задания - стадия дебрифинга упражнений:
(*ответ*) да
 нет
Инструктор, учитель, режиссер, инициатор, опекун - это руководитель тренинга, выполняющий роль комментатора:
(*ответ*) нет
 да
Каждый участник уделяет внимание своим эмоциональным переживаниям - принцип акцентирования языка чувств:
(*ответ*) да
 нет
Когда каждый рисует то, что хочет, - это свободное рисование:
(*ответ*) да
 нет
Контрперенос - чувства руководителя, вызываемые участниками:
(*ответ*) да
 нет
Методика воздействия человека на свое физическое и психическое состояние с помощью формул самовнушения - аутогенная тренировка:
(*ответ*) да
 нет
Направлен на активное изучение социального поведения через активное отношение человека к окружающему миру и самому себе социально-психологический тренинг поведения:
(*ответ*) да
 нет
Область практической психологии, ориентированной на использование активных методов групповой психологической работы с целью развития компетентности в общении, - тренинг:
(*ответ*) да
 нет
Последовательность психических действий, направленных на приведение психики человека в состояние углубленной сосредоточенности на символических, метафорических объектах внешнего и внутреннего мира, - медитация:
(*ответ*) да
 нет
Принцип однородности состава участников тренинга - принцип гетерогенности состава:
(*ответ*) нет
 да
Равенство психологических позиций - субъектно-субъектное взаимодействие руководителя тренинга с группой:
(*ответ*) да
 нет
Совершенствование личности с помощью формирования умений самопознания - тренинг личностного роста:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)