nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Определить, какие области были завоеваны арабами, славянами; какие заселены славянами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Византийская империя с большим трудом отбивала нападения славян, арабов. В результате войн Византийская империя потеряла Сирию, Египет, Палестину, Северную Африку
Вопрос: Показать территорию Византийской империи при Юстиниане; после его смерти.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Империя сократилась почти в три раза.
Вопрос: Подумайте, какие исторические особенности Византии могли способствовать высокому уровню культурного развития?
Категория: школьный раздел
Ответы:
—    Города оставались центрами торговли, ремесла, сильной власти и культуры.
—    Византия становится наследницей античной культуры.
—    Христианство повлияло на культурное развитие Византии.
Вопрос: Что способствовало развитию истории как науки в V-VII вв.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Войны Юстиниана, изучение трудов античных историков.
Вопрос: Какое впечатление собор Св. Софии производит на нас, живущих в XXI веке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Снаружи храм не кажется ни большим, ни нарядным. Но вошедших внутрь он поражает огромным пространством, величественностью интерьера.   Христианство изменило назначение храма, его архитектуру и интерьер. В христианском храме верующие
 собирались на богослужение внутри. Следовательно, внутреннее убранство храма Византии наряднее, чем внешний его вид.
В X-XI вв. вместо вытянутого прямоугольного здания утверждается крестово-купольный храм. В плане этот храм имел вид креста с куполом посередине, установленным на круглом возвышении - барабане
Вопрос: Перечислите основные занятия германцев и норманнов
Категория: школьный раздел
Ответы:
германцев - скотоводство, земледелие, охота, рыбная ловля, ремесло;
норманнов — военные походы, рыболовство, охота на китов и моржей; из-за неблагоприятных климатических условий земледелием занимались только в долинах рек.
Вопрос: Как возникли Болгарское, Великоморавское, Чешское и Польское государства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Болгарское государство Эти земли были завоеваны кочевниками-болгарами. Постепенно они перешли к оседлому образу жизни, к земледелию, растворились в завоеванных ими славянах и впоследствии дали им свое имя - болгары. Возникло Болгарское государство
Великоморавская держава Первоначально Великоморавская держава находилась во власти франков, впоследствии во власти Германии. Князья собирали и платили дань, затем приняли христианство от немецких епископов. Впоследствии Великоморавская держава становится независимой, прекращает платить дань.
Государства Чехии и Польши  В X веке князья чешского племени объединили многие племена под своей властью, образовав государство с центром в городе Прага. Но чешский князь еще находился в вассальной зависимости от германского короля, хотя управлял страной самостоятельно. В 1085 году чешский князь принял титул короля

Великоморавская держава и создатели славянской письменности. В первой половине IX века в долине реки Моравы возникло государство западных славян — Великоморавская держава. На первых порах оно подчинялось франкам, а после распада империи Карла Великого — Германии. Князья платили ей дань и приняли христианство от немецких епископов. Но затем Великоморавская держава добилась независимости и вступила в борьбу с Германией.
Один из моравских князей заключил против неё союз с Византией. Чтобы освободить церковь от влияния немецкого духовенства, он просил направить в Моравию миссионеров для проповеди христианства на родном для славян языке.
Первыми славянскими просветителями стали учёные монахи — болгары из Византии братья Кирилл и Мефодий. Кирилл преподавал философию, знал языки разных
народов. Мефодий около 10 лет управлял одной из византийских областей. Затем он принял монашество и вскоре возглавил монастырь.
В 863 году братья были направлены в Великоморав-скую державу как миссионеры. Перед отъездом Кирилл на основе греческого алфавита создал славянскую письменность. С помощью Мефо-дия он перевёл на славянский язык несколько богослужебных книг.
В Моравии братья построили храмы, открыли школу для подготовки священников из местных жителей. Они создали независимую от немецких епископов церковь.
После смерти братьев немецкое духовенство начало гонения на их учеников. Некоторые ученики нашли приют в Болгарии. Здесь они продолжали переводить греческие религиозные книги, способствовали развитию болгарской литературы. Из Болгарии славянская письменность перешла на Русь.
Длительная борьба с королями Германии ослабила Великоморавскую державу. Пользуясь этим, венгры в 906 году нанесли ей поражение и захватили часть её земель. Великоморавская держава распалась.
Вопрос: Найдите в атласе и покажите государства, которые были соседями арабов к началу VII века
Категория: школьный раздел
Ответы:
Византия, Франкское государство, Хазарское царство
Вопрос: Системы ограниченного вотума, единственного непередаваемого голоса, кумулятивного вотума характеризуются как системы 
(*ответ*) полупропорциональные 
 смешанные 
 мажоритарные 
 пропорциональные 
Сложные проблемы при формировании правительства, когда ни одна партия или устойчивая коалиция партий не имеют в парламенте прочного абсолютного большинства, являются следствием избирательной системы 
(*ответ*) пропорциональной 
 мажоритарной квалифицированного большинства 
 мажоритарной абсолютного большинства 
 мажоритарной относительного большинства 
Современному российскому избирательному праву известны два вида цензов 
(*ответ*) возрастной и оседлости 
 имущественный и возрастной 
 оседлости и национальности 
 религиозный и образовательный 
Специфика избирательного процесса в современной России состоит в том, что в выборах участвуют(ет) 
(*ответ*) избирательные объединения и блоки 
 одна правящая партия 
 большое количество мелких политических партий 
 две крупные политические партии 
Список избирателей составляется перед каждыми выборами путем обходов официальным должностным лицом «от двери к двери» в 
(*ответ*) Канаде 
 России 
 Франции 
 США 
Способ формирования органов власти и управления с помощью выражения по определенным правилам (в соответствии с избирательной системой) политической воли граждан - это 
(*ответ*) выборы 
 избирательная система 
 избирательное право 
 референдум 
Тем, что избиратель проявляет свою волю без всякого контроля за ним, давления или запугивания, а также с сохранением своего гарантированного права никому и никогда не сообщать о своем выборе того или иного кандидата, соблюдается принцип 
(*ответ*) тайного голосования 
 всеобщих выборов 
 равных выборов 
 прямого голосования 
Термин “преференции” означает 
(*ответ*) предпочтения 
 разрешения 
 льготы 
 ограничения 
Территориальные единицы, объединяющие граждан для избрания депутатов в представительные органы государства и местного самоуправления, - это избирательные 
(*ответ*) округа 
 управы 
 районы 
 области 
Территориальные единицы, объединяющие избирателей общим местом голосования, называются избирательными 
(*ответ*) участками 
 районами 
 комиссиями 
 округами 
Требование, чтобы избиратель вел «хороший» образ жизни и обладал добрым нравом (моральный ценз), применяется в 
(*ответ*) Исландии 
 Бразилии 
 Китае 
 Индии
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Как природа и географическое положение Аравии повлияли на занятия ее населения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основным занятием населения было кочевое скотоводство. Для земледелия была пригодна лишь небольшая часть Аравийского полуострова. Оседлые арабы жили в оазисах на юге и западе Аравии. Они выращивали хлопчатник, возделывали сады, виноградники, выращивали финиковые пальмы, сахарный тростник и хлеб
Вопрос: Насколько позже возникло государство у арабов, чем у франков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На 130 лет
Вопрос: Сколько лет прошло от образования Арабского государства до провозглашения империи Карла Великого
Категория: школьный раздел
Ответы:
прошло 170 лет
Вопрос: При росте инфляции в стране целесообразнее использовать какие пошлины? А) адвалорный Б) специфические В) минимальные Г) комбинированные
Возможно несколько вариантов ответа
Категория: экономические
Ответы:
Минимальные
Вопрос: Причины военных успехов арабов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Слабость Византии и Ирана из-за войны друг с другом.
2.    Многочисленность арабских войск.

1) арабов вела сильная вера, которая учила их завоевывать все новые страны и распространять там ислам;
2) у арабов была легкая, исключительно быстрая и маневренная конница;
3) именно в этот момент Византия и Иран были истощены самой тяжелой войной друг с другом в своей истории;
4) многим христианам, которых византийские власти считали еретиками, под властью арабов было лучше, чем под властью Византии (к примеру, у арабов когда они вышли на берег Средиземного моря, собственный флот появился практически сразу – там служили бывшие византийцы-«еретики», давно знакомые с морским делом).
Вопрос: Установить, в чем заключалось сходство феодальных порядков в Арабском халифате и в Западной Европе, каковы различия между ними
Категория: школьный раздел
Ответы:
Установление феодального строя в халифате было ускорено завоеванием соседних стран, где наряду с рабством существовало уже и феодальное угнетение. Одна из особенностей феодального строя в халифате состояла в том, что почти все земли были собственностью главы государства - халифа.
Наместники (эмиры) сначала лишь управляли областями, получая земли во временное владение на срок службы. Собирая налог с живущего на данной земле населения, эмир содержал на эти средства чиновников и воинов. Другая особенность состояла в том, что главной повинностью крестьян была уплата налогов. Все покоренное население в завоеванных странах было обложено тяжелым поземельным налогом; от уплаты этого налога освобождались только сами завоеватели - арабы.
Вопрос: Какие орудия труда франки применяли в земледелии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коленный плуг, железные орудия труда, применяли лошадей как тягловую силу
Вопрос: Какой способ обработки земли у франков был распространен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расчистка, двуполье, трехполье
Вопрос: В чем состояла двойственность положения подмастерьев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
с одной стороны, подмастерье жил в семье мастера, его положение было временным, и он в дальнейшем мог сам стать мастером (например, женившись на дочери мастера). С другой стороны, он получал маленькую зарплату.
Вопрос: Почему феодалы стремились увеличить свои доходы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Росли города, расширялись торговые связи. Это вызвало у феодалов тягу к обогащению, а труд крестьян уже не удовлетворял всех потребностей феодалов.
Вопрос: Требование, чтобы избирателю принадлежало имущество стоимостью не ниже определенной суммы или чтобы он уплачивал определенного размера налоги, называется цензом 
(*ответ*) имущественным 
 бюджетным 
 финансовым 
 налоговым 
Требуется собрать подписи представителей не менее 30 департаментов или заморских территорий для выдвижения кандидатом на президентских выборах 
(*ответ*) во Франции 
 в Египте 
 в России 
 в США 
Урегулированная законом и другими социальными нормами деятельность индивидов, органов, организаций и групп по подготовке и проведению выборов в государственные и самоуправленческие органы - это 
(*ответ*) избирательный процесс 
 политическая система 
 политический процесс 
 избирательная норма 
Установленные законом условия, необходимые для приобретения права участвовать в выборах, называются избирательными 
(*ответ*) цензами 
 льготами 
 правами 
 квотами 
Формула референдума - это 
(*ответ*) формулировка вопросов, выносимых на народное голосование 
 разработка внешнего вида бюллетеня для голосования на референдуме 
 метод составление списков голосующих на референдуме 
 категории граждан, принимающих участие в референдуме 
Французский избирательный кодекс предусматривает возможность голосования 
(*ответ*) по доверенности 
 через Интернет 
 по телеграфу 
 по телефону 
Центральная избирательная комиссия (ЦИК) РФ действует 
(*ответ*) на постоянной основе 
 6 месяцев до выборов и 3 месяца после выборов 
 6 месяцев до выборов 
 3 месяца до выборов 
ЦИК РФ состоит из 15 членов, назначаемых 
(*ответ*) Госдумой, Советом Федерации и президентом 
 Советом Федерации 
 Премьер-министром 
 Президентом и правительством 
Эффективное число партий фиксирует зависимость между количеством политических партий и 
(*ответ*) числом голосов, поданных за них во время выборов 
 количеством городского населения страны 
 количеством трудоспособного населения страны 
 размером территории страны 
“Джерримендерингом” в США называют практику искажения результатов голосования с помощью 
(*ответ*) нарезки избирательных округов 
 досрочного голосования 
 “вбрасывания” недействительных бюллетеней 
 неправильного подсчета голосов
C точки зрения традиций демократии референдум относится к ее _, «плебисцитарной» форме, что означает право народа, а также отдельного индивида непосредственно выражать свое отношение к тому или иному закону или государственному акту
(*ответ*) прямой
_, будучи горячим сторонником плебисцитов, полагал, что плебисцитарная демократия пригодна лишь для небольших государств вроде Швейцарии
(*ответ*) Ж.-Ж. Руссо
 К. Маркс
 В.И. Ленин
 И.В. Сталин
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Почему феодалы стремились к богатствам восточных государств?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В это время расширяются связи со странами Востока, купцы привозят оттуда предметы роскоши. В Европе в это время (987-1099 гг.) - 48 лет из 112 - происходили: затяжной голод, массовые эпидемии, неурожаи, падеж скота, феодальные междоусобицы, грабежи на дорогах. Этот период характеризуется как «смутное время» в Европе.
Вопрос: Объединение Франции и образование централизованного государства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Франция делилась на несколько крупных феодальных владений: герцогств - Нормандия, Бретань, Бургундия, Аквитания; и графств - Анжу, Тулуза, Шампань
Вопрос: Почему Филипп IV вступил в конфликт с папой Римским и к каким последствиям это привело?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Столкновения Филиппа IV с папой Бонифацием VIII происходили по поводу обложения налогами церковных земель.
Во время правления Филиппа IV образовался финансовый дефицит, так как для ведения войн и выплаты жалованья чиновникам необходимы были деньги. Филипп IV изыскивал самые разные возможности добычи денег:
1.    От рыцарей и богатых горожан требовал взамен военной службы денег.
2.    Принудительно брал займы у богатых людей.
3.    Произвел порчу королевской монеты, заменив в ней часть серебра простым металлом. Монета обесценилась. Короля назвали «фальшивомонетчиком».
Вопрос: Почему англичане считают Великую Хартию Вольностей гарантом гражданской свободы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Великая Хартия Вольностей оградила знать от произвола короля, а рыцарей и горожан - от произвола знати
Вопрос: Основные положения Великой Хартии Вольностей
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Король не мог вмешиваться в церковные выборы.
2.    Без согласия Общего Совета королевства король не мог взимать ни «щитовые деньги», ни другие налоги.
3.    Основные законы могли издаваться лишь с одобрения Общего Совета королевства.
 4.    Ни один свободный человек не мог быть заключен в тюрьму, лишен имения, изгнан из страны иначе как по законному приговору, вынесенному равными по положению судьями и «по закону страны».
5.    Подтверждение вольностей городов.
Вопрос: Почему в первых битвах Столетней войны армия англичан побеждала французскую армию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во французской армии отмечались:
-    недисциплинированность;
-    разобщенность в действиях.
Вопрос: Найти и показать районы крестьянских восстаний во Франции в 1358 году (Жакерия).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Париж, Реймс, Компьень, Аньен, Дижон
Вопрос: Причины поражения Жакерии
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Стихийность и неорганизованность восстания.
2)    Доверчивость к врагам.
3)    Разрозненность отрядов.
4)    Плохое вооружение крестьян.
5)    Отсутствие поддержки со стороны горожан.
6)    Отсутствие единого плана восстания.
Вопрос: Почему стало возможным объединение Франции в начале XV века, а следовательно, и усиление королевской власти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Война нанесла тяжелый урон хозяйству Франции:
-    сожжены деревни;
-    разорены многие города;
-    сократилась торговля. К концу XV века:

-    были восстановлены ремесло и сельское хозяйство;
-    началось производство тканей, стекла;
-    появились ярмарки;
 - борьба городов с сеньорами закончилась, города оказались на королевских землях.
Феодалы захватили много земли из королевских владений и желали вернуть Францию к феодальной раздробленности.
Те феодалы, которые сами лишились своей власти над крестьянами, хотели заменить эту власть государственным принуждением. Значит, большинство феодалов было заинтересовано в усилении королевской власти, чтобы с ее помощью принуждать крестьян к несению повинностей за пользование наделами.
Короля поддерживали горожане и рыцари.
Вопрос: Последствия объединения Франции
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Вся Франция подчинилась единой центральной власти королевской.
2.    Было покончено с феодальной раздробленностью.
3.    Королевские подати и суд были распространены на всю Францию.
4.    Король покровительствовал росту городов, расширению торговли и развитию хозяйства.
5.    Началось развитие культуры, складывался единый язык французский.

1)    Подчинение страны единой центральной власти короля и королевских чиновников;
2)    Лишение крупных феодалов независимости, прекращение междоусобных войн;
3)    Введение единого государственного налога с трудового населения;
4)    Создание благоприятных условий для развития хозяйства, торговли, культуры; 
5)    Создание постоянной армии и укрепление положения государства перед лицом противника.
Вопрос: Как же началось правление Генриха VII Тюдора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
-    Король запретил феодалам содержать военные отряды.
-    Вел борьбу с непокорными феодалами.
-    Разрушал их замки, казнил.
-    Земли забирал в королевскую казну.
-    Король с помощью разнообразных средств пополнял казну.
-    Брал штрафы со знатных феодалов.
-    Собирал с населения средства на военные нужды даже в мирное время.
Вопрос: Показать границу королевства Испании к концу XV века.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1479 г. - произошло объединение Кастилии и Арагона в единое Испанское королевство. Королевство Наварра было поделено между Арагоном и Францией.
Вопрос: Показать территорию, освобожденную в ходе Реконкисты к концу XV века.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1492 г. - была взята Гранада войсками королевской супружеской пары Изабеллы Кастильской и Фердинанда Арагонского.
Вопрос: Чем объясняется большое влияние церкви на Испанию? В чем оно проявлялось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Феодальная раздробленность сохранилась не только в Италии, но и в Германии. С развитием городов объединение земель в Германии происходило вокруг местных центров. Вместо единого централизованного государства в Германии образовалось множество государств во главе с независимыми от короля князьями.
Следовательно, в Германии усиливалась власть князей, а центральная, императорская власть слабела (см. § 23).
В середине XIV века императором Священной Римской империи (основную часть которой составляла Германия) был избран чешский король Карл I под именем Карла IV. Несмотря на свое высокое звание, он был лишь одним из князей и располагал только средствами и войсками из своих наследственных владений.
Вопрос: Какой властью в своих владениях обладали крупные сеньоры во Франции при первых Капетингах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Германии королевский трон не передавался по наследству. Удельные князья обладали большими правами:
-    могли чеканить свою монету, судить население, собирать налоги, издавать законы, основывать новые города, располагать своим войском;
-    не допускали длительного пребывания на императорском троне какой-либо одной династии.
То есть в Германии происходили те же процессы, что и в странах Западной Европы.
Вопрос: Какие выгоды получили итальянские торговые города от крестовых походов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Италия оставалась раздробленной страной. Возрождались и возникали города. Их расцвету способствовали крестовые походы
Вопрос: Что представляли собой торговые города Италии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С Х-Х1 вв. города начали борьбу с сеньорами. Многие города (Милан, Пиза, Болонья) добились прав коммун.
Вопрос: Почему рост городов Италии не привел к объединению страны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горожане начали вести борьбу с феодалами:
-    разрушали их замки, переселяли в города,
-    грозили наказанием за выступления против горожан,
-    освобождали крестьян от личной зависимости, но крестьяне попадали в зависимость от городов,
Вопрос: В чем смысл и последствия борьбы между гвельфами и гибеллинами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гвельфы и гибеллины - враждующие политические группировки.
Гвельфы - противники императора и сторонники папы;
опора - торговцы и ремесленники в городах.
Гибеллины - сторонники императора; опора - дворяне.
Постоянная борьба между светской и духовной властями на Западе ставила людей перед выбором. С обеих сторон произносились речи и выпускались обращения к народу в поддержку того или иного императора и папы. Враждебные группировки - гвельфы и гибеллины - поддерживали своих кандидатов на папский и императорский престол.
Вопрос: Какие слои населения могли быть недовольны могуществом католической церкви?
Категория: школьный раздел
Ответы:
-    Крестьяне и городские бедняки - из-за бесчисленных поборов церкви.
-    Рыцари и паны желали увеличить свои владения за счет церковных земель.
-    Богатые горожане не желали тратить свои средства на содержание церкви.
Вопрос: Причины крестовых походов против гуситов
Категория: школьный раздел
Ответы:
-    Чехия как целая страна встала на путь открытой вооруженной борьбы против католической церкви;
-    папа Римский и германский император воочию увидели в борьбе чешского народа смертельную для себя опасность.
Император Сигизмунд потребовал от германских князей военной и денежной помощи и стал набирать войско для вторжения в Чехию, чтобы подчинить ее своей власти.
Вопрос: Последствия гуситского движения
Категория: школьный раздел
Ответы:
-    Престижу католической церкви был нанесен большой ущерб.
-    Отнята часть ее имущества.
-    Католической церкви пришлось идти на соглашение с еретиками.
-    Победило гуситское движение - умеренные.
-    Утвердилась гуситская церковь, хотя в Чехии были и католические.
-    Крестьяне перестали платить церковную десятину.
-    Гуситское движение способствовало выступлениям против католической церкви в других странах Европы.
-    В управлении Чехией большую роль стал играть Сейм собрание представителей сословий. Следовательно, в Чехии утвердилась сословная монархия.
Вопрос: Что послужило толчком к объединению Китая в конце VI века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Завоевания кочевников
Вопрос: Показать территорию, где жили монголы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Южнее озера Байкал, на территории современной Монголии
Вопрос: Найти и показать районы народного восстания против монгольских завоевателей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Восстание превратилось в освободительную войну, которая длилась 20 лет. Возглавил борьбу китайцев буддийский монах Чжу Юань-чжан. Он объединил большинство отрядов, отменил монгольские законы, пресекал произвол чиновников, раздавал землю бедным. Чжу Юань-чжана широко поддерживало население. Он совершил поход на север Китая и захватил Пекин. Последний монгольский император с остатками войска бежал в северные страны
Вопрос: На какие касты делилось население Индии, кому это было выгодно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название кастыЦвет кастыОсновные занятияБрахманы (жрецы)БелыйСовершали жертвоприношения, чита­ли заклинания, учили учениковВоины (кшатрии)КрасныйУчаствовали в битвах, охотились, со­стязались в стрельбе из лукаЗемледельцы (вайшьи)ЖелтыйВозделывали поля, работали в мастер­ских, торговалиСлуги (шудры)ЧерныйСлужили представителям высших каст

В VI-VII вв. в Индии образовалось около 70 самостоятельных княжеств. Земля в Индии была собственностью государства, но владели землей князья (раджи).
Часть земли вместе с крестьянами князья раздавали своим родственникам и придворным за несение военной службы, так как из этих отрядов состояло войско правителя.
Также князья дарили земли жрецам-брахманам, храмам и монастырям.
За пользование землей раджи собирали с крестьян налог.
Вопрос: Установите хронологические рамки второго периода Средневековья и охарактеризуйте данный период
Категория: школьный раздел
Ответы:
Период длился примерно с середины XI до конца XV вв. Это время, называемое расцветом Средневековья. В данный период происходило:
-    во Франции и Англии - становление централизованных государств, появление представительных органов управления: парламента и Генеральных штатов;
-    в Германии, Италии - время феодальной раздробленности;
-    в Испании - время Реконкисты;
-    в Чехии - гуситское движение, то есть борьба против католической церкви и феодального гнета;
-    образование, могущество и упадок Священной Римской империи, государств в странах Азии и доколумбовой Америки.
Вопрос: Какие успехи были достигнуты во время второго периода по сравнению с ранним Средневековьем:
-    в сельском хозяйстве,
-    в ремесле,
-    в разделении труда,
-    в торговле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
-    Применение металлических орудий труда способствовало освоению новых территорий для земледелия.
-    Появление новых специальностей и развитие старых привело к образованию цеховой организации производства в городах.
-    Появились новые виды разделения труда - между цехами, областями.
-    Выросло значение внутренней торговой организации - ярмарки, она стала регулярной.
-    Активно развивалась внешняя торговля, она связывала страны друг с другом.
-    В ряде стран Европы произошел перевод крестьян на денежный оброк, что способствовало росту производительности и самостоятельности крестьянских хозяйств и постепенному освобождению крестьян за выкуп.
Вопрос: Выясните характерные черты крестьянских восстаний в Средние века.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крестьянские восстания были вызваны:
-    усилением феодального гнета,
-    переводом на денежный оброк,
-    возрастанием государственных налогов.
Последствия крестьянских восстаний:
-    ускорено освобождение крестьян от личной зависимости,
-    были введены строго фиксированные повинности крестьян,
-    обеспокоенность мелких и средних феодалов сопротивлением крестьян усилила стремление к укреплению королевской власти.
Вопрос: Какие успехи в хозяйстве подготовили условия для образования централизованных государств?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рост городов и активное развитие торговли, разделение труда между областями создали условия для образования централизованных государств. Появляются слои общества, заинтересованные в объединении страны и усилении королевской власти
Вопрос: Абсентеизм как явление выражается в
(*ответ*) уклонении граждан от участия в выборах
 неисполнении общественных повинностей
 отказе от службы в армии
 акциях гражданского неповиновения
Абсентеизм – это
(*ответ*) неучастие в выборах как показатель отчуждения граждан от политической сферы жизни общества
 повышение активности избирателей
 завышенное участие в выборах старших возрастных групп
 повышение политической активности в молодёжной среде
Аналогично с правилами участия в выборах решается в соответствующих странах вопрос о свободном или _ участии в референдуме
(*ответ*) обязательном
Артикуляция, агрегация и представительство разнообразных интересов населения являются функциями
(*ответ*) выборов
 права
 социологии
 Пресс Рилейшнз
Будучи президентом, не смущался тем, что конституция требует для назначения референдума инициативы правительства или парламента, и без всякой такой инициативы назначал в 1962 и 1969 годах референдумы, первый из которых повлек даже изменение Конституции в нарушение предусмотренного для этого порядка, инициатор создания действующей французской конституции
(*ответ*) Ш. де Голль
 Ф. Миттеран
 Ж. Ширак
 Г. Колль
В 1855 г. избирательную квоту, определяемую по простейшей формуле х : y, где х – число голосов, а y – число мандатов, предложил английский адвокат
(*ответ*) Т. Хэр
 К. Маркс
 Э. Гогенбах-Бишоф
 Г. Друп
В 1868 г. избирательную квоту, определяемую по формуле [х:(у+1)]+1, где х – число голосов, а y – число мандатов, предложил английский адвокат
(*ответ*) Г. Друп
 Э. Гогенбах-Бишоф
 Т. Хэр
 Ф. Энгельс
В 1888 г. избирательную квоту, определяемую по формуле х:(у+1), где х – число голосов, а y – число мандатов, предложил профессор Базельского университета
(*ответ*) Э. Гогенбах-Бишоф
 К. Маркс
 Г. Друп
 Т. Хэр
В 40-х годах XIX века проекты пропорциональных выборов предложили
(*ответ*) Томас Джильпин
(*ответ*) Виктор Консидеран
 Карл Маркс
 Фридрих Энгельс
В _ определение избирательных округов по выборам в бундестаг законом 1956 г. возложено на назначаемую президентом постоянную комиссию по установлению границ избирательных округов, в состав которой входят глава федерального статистического ведомства, один судья федерального административного суда и пять других членов
(*ответ*) Германии
В американских исследованиях 1960-80-х годов сначала проявилось, а потом получило всестороннее развитие понятие "мыслящий избиратель", - т.е. ориентирующийся в первую очередь на (в)
(*ответ*) социально значимую проблему
(*ответ*) условиях многопартийной системы - на партийные предпочтения
 имидж кандидата
 заботу о чистоте выборных процедур
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Почему горожане стали поддерживать королевскую власть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рост городов и активное развитие торговли, разделение труда между областями создали условия для образования централизованных государств. Появляются слои общества, заинтересованные в объединении страны и усилении королевской власти
Вопрос: В какой форме складывались централизованные государства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Королевская власть нуждалась в поддержке сословий. Следовательно, централизованное государство складывалось в виде сословных монархий. Образовывались сословно-представительные учреждения, укрепляющие королевскую власть:
во Франции - Генеральные штаты,
в Англии - парламент.
Вопрос: Сравнительная таблица Московские князья и Тверские князья
Категория: школьный раздел
Ответы:
В качестве общего могут быть названы:1) стремление обрести независимость от Орды;2) стремление получить ярлык на великое княжение владимирское.Различия:Московские князьяТверские князьяСчитали открытую борьбу с Золотой Ордой преждевременнойСчитали необходимой открытую борьбу с Золотой ОрдойИзъявление покорности ханамИзъявление непокорности и открытого сопротивленияПолитика компромиссов и уступокБескомпромиссная жёсткая политикаПолучение права на сбор дани для Орды со всех русских земельОтказ платить дань, восстание против баскаков
Вопрос: Сравнительная таблица Вотчина    и Поместье
Категория: школьный раздел
Ответы:
В качестве общего могут быть названы:1) являлись формами феодального землевладения;2) предоставлялись за службу;3) состояли из господского хозяйства и крестьянского держания.Различия:ВотчинаПоместьеОсновными земельными владельцами были князья, бояре, монастыриЗемельные владения дворян-помещиковРодовое владениеВладение, обусловленное военной и государственной службойПри прекращении службы владельческие права вотчинника не утрачивалисьПри прекращении службы владельческие права помещика утрачивалисьНаследуетсяНаследуется только при определённых условияхПродается и покупаетсяНе продается и не покупаетсяМожет быть передана в дар монастырюНе может быть передано монастырю в дар
Вопрос: Сравнительная таблица Система управления в начале XVI в.    и в 1580-х гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В качестве общего могут быть названы:1) монархический характер власти;2) существование местничества;3) существование Боярской думы.Различия:Система управления в начале XVI в.Система управления в 1580-х гг.Зарождение приказной системыРазвитая система приказовТитул правителя — князь (государь) всея РусиТитул правителя — царьСуществование уделовФактическая ликвидация удельной системыВласть на местах принадлежит наместникам и волостелямВласть наместников и волостелей заменена системой земского самоуправления________________Земские соборыСистема кормленияСистема кормления отменена________________Существует губная система
Вопрос: В 395 году Римская империя была разделена на два государства – Восточную и Западную. Какие территории вошли в состав Восточной империи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северная Африка, Испания, Галлия, Италия
Вопрос: Какие территории вошли в состав Западной империи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Балканский полуостров, полуостров Малая Азия, восточное Средиземноморье, Египет
Вопрос: Какие племена римляне называли варварами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Племена готов, гуннов, франков, вандалов, бургундов
Вопрос: В 476 году Западная Римская империя пала. Назовите причины
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины: 1. Упадок хозяйства, большинство крестьян было разорено. 2. Обострение классовой борьбы. Выступление рабов и крестьян. 3. Ослабление римского войска. 4. Вторжение «варваров».
Вопрос: Вспомните, что называется государством? Дайте определение этому понятию
Категория: школьный раздел
Ответы:
Государство – это такая организация общества, в которой существуют границы, судебная и исполнительская власть, законы, сбор налогов, армия
Вопрос: В Болгарии в одномандатных избирательных округах применяется мажоритарная система _ большинства в два тура с перебаллотировкой во втором туре двух кандидатов, получивших наибольшее число голосов в первом
(*ответ*) абсолютного
В больницах, санаториях, домах отдыха и других местах временного пребывания российских избирателей, в труднодоступных и отдаленных районах, на судах, находящихся в день выборов в плавании, и на полярных станциях могут образовываться избирательные участки в исключительных случаях не позднее, чем за _ дней до дня голосования
(*ответ*) 5
 15
 20
 25
В Великобритании избирательные округа по предложению комиссии, возглавляемой спикером (председателем) палаты общин, пересматриваются законом раз в _ лет
(*ответ*) 15
 5
 10
 20
В Венгрии если на референдуме был отклонен проект конституции, то повторный референдум может быть назначен через
(*ответ*) один год
 два года
 три года
 четыре года
В Венгрии повторный референдум по одному и тому же вопросу нельзя назначать в течение
(*ответ*) двух лет
 одного года
 трех лет
 пяти лет
В Германии половина депутатов бундестага избирается в одномандатных избирательных округах, охватывающих территорию всей страны, по мажоритарной системе _ большинства, позволяющей оттенить личностный характер голосования
(*ответ*) относительного
В Германии при выборах Бундестага применяется _ избирательная система
(*ответ*) смешанная
В день голосования участковая избирательная комиссия обязана проверить жалобу (заявление) гражданина о невключении его в список избирателей, а также о любой ошибке или неточности в списке избирателей, и устранить ошибку или неточность, либо выдать заявителю ответ в письменной форме с изложением мотивов отклонения заявления в течение _ часов
(*ответ*) двух
 трех
 четырех
 пяти
В зависимости от предмета референдума выделяют референдумы
(*ответ*) факультативные
(*ответ*) обязательные
 частные
 общие
В зависимости от предмета референдума следует прежде всего остановиться на делении референдумов на факультативные и
(*ответ*) обязательные
В зависимости от того, на ком лежит бремя регистрации избирателей, она считается
(*ответ*) публичной (обязательной)
(*ответ*) личной (добровольной)
 формальной
 конфиденциальной
В зависимости от числа избираемых в избирательном округе депутатов избирательные округа делятся на
(*ответ*) одномандатные
(*ответ*) многомандатные
(*ответ*) плюриноминалъные
 однопартийные
 национальные
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Почему появляется государство
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменяются орудия труда, происходит распад родовых общин, появляется неравенство, классы и государство
Вопрос: Почему появляется неравенство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дело в том, что германцы научились обрабатывать металл, а значит, изменились орудия труда. Теперь каждая семья могла самостоятельно обрабатывать свой участок земли, поэтому на смену родовой общине, приходит соседская. Деление земли производит старейшина. Он сам и его ближайшие родственники, военные вожди становятся богатыми или знатными. Они решают все самые важные вопросы, выступают на народных собраниях, а простые люди либо соглашаются, либо не соглашаются с их предложениями.
Неравенство еще более усилилось, когда германцы начали набеги на территорию Римской империи. Вожди и воины их дружины обогащались за счет ограбления новых территорий: Многие из них перестали обрабатывать свои участки сами, а заставляли это делать рабов.
С конца IV века от отдельных набегов на Римскую империю германцы перешли к крупномасштабным завоеваниям. Началось Великое переселение народов, т. е. эпоха массовых перемещений племен, в результате которых папа Западная Римская империя
Вопрос: Где расселились германцы к началу VI века
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вандалы — в Северной Африке, вестготы — в Испании, остготы — в Италии, франки — в Галлии, англы и саксы — в Британии.
Вопрос: Что произошло с Западной Римской империей к началу VI века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Она была разрушена и перестала существовать
Вопрос: Выяснить, какие причины способствовали образованию германских государств?
Категория: школьный раздел
Ответы:
германские королевства возникли в результате попыток германцев, прежде не знавших государства, приспособиться к новым условиям жизни на завоеванных территориях. Укрепить на них свою власть
Вопрос: Изменения в управлении франков к началу VI века
Категория: школьный раздел
Ответы:
Государство в начале VI векаПлеменное управлениеОснована на принуждении.Наследственная.Распространяется на жителей всей страны.Основана на авторитете.Выборная.Распространяется на жителей одного племени.
Вопрос: На какие государства разделилась империя Карла Великого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-Лотарингия, Италия,2-Восточно- франкское королевство (Германия), 3- Западно- Франкское королевство (Франция)
Вопрос: Назовите причины распада империи Карла Великого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Народы. Покоренные силой, не хотели подчиняться, 2. Отсутствовали экономические связи между разными частями империи, 3. Наследники воевали между собой, 4. Знать перестала подчиняться власти, т.к. хотела править самостоятельно

империя создана силой оружия, такое государство не могло долго    сохраняться;завоеванные народы продолжали жить своими обычаями, у них сохранились    свой язык и культура;между ними не было хозяйственных связей, господствовало натуральное   хозяйство;пока знать нуждалась в захватах, она поддерживала центральную     королевскую власть;для принуждения крестьян нужны были собственные силы;раздел или борьба между наследниками.
Вопрос: С чего начались и чем завершились нормандские завоевания
Категория: школьный раздел
Ответы:
начались нападением норманнов на прибрежные территории Западной Европы, созданием своих государств на их территориях. Завершились установлением власти нормандского короля Вильгельма Завоевателя в Англии
Вопрос: Давайте вспомним, что такое бенефиций?
Категория: школьный раздел
Ответы:
земля, отданная в пользование пожизненно за военную службу королю
Вопрос: Какие функции остались в руках короля Франции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Король не имел власти над всей страной, не издавал общих законов, не мог собирать налог со всего населения. У него не было ни постоянного войска, ни оплачиваемых чиновников. Управлял он лишь при помощи своих придворных (знатные господа, состоявшие при дворе короля в его свите).
Вопрос: Образование Священно-Римской империи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Победив венгров и укрепив свою власть, Оттон стал самым могущественным монархом в Западной Европе. В 962 году Оттон I совершил поход на Рим, и папа провозгласил его императором.
Считая свою державу, народ достойными продолжателями традиций Римской империи, Оттон назвал свое государство Римской империей, назначением которой было объединить под властью императора весь христианский мир.
Под его власть, кроме Германии, попала ещё и  часть Италии. Так Римская империя была восстановлена ещё раз и впоследствии стала называться Священная Римская империя германской нации. Император хотел, чтобы его считали главой всех правителей Европы, но реальная власть его была ограничена:
1) германские князья добивались независимости
2) население Италии не прекращало борьбы с захватчиками
И Германия, и Италия так же не были едиными государствами, состояли из множества самостоятельных графств, герцогств, баронств и т.д. Имели свои гербы, флаги, главный город и т.п. Феодальная раздробленность в этих государствах существовала на всём протяжении Средневековья.
Вопрос: Как вы думаете, почему люди становились монахами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Средние века жизнь потерять было гораздо легче, чем теперь; люди жили рядом со смертью и постоянно ощущали зыбкость земного существования. Христианство давало веру в жизнь вечную, однако приносило с собой не только надежду на вечное спасение в раю, но и страх вечных адских мук, спастись от которых смогут только живущие праведно. Посвятив себя Богу и добровольно отказавшись от радостей жизни, монахи приобретали особое положение в обществе; считалось, что их молитвы имеют такую силу, что позволяют замаливать как свои, так и чужие грехи.  
Одни монахи селились в одиночестве, их называли отшельниками, другие – совместно, основывали свою обитель. Монашество возникло на Востоке – в Сирии, Палестине и Египте. Вскоре оно появилось и на Западе, и большую роль здесь сыграл святой Бенедикт, который основал монашеский орден, позже названный его именем. Бенедикт создал для него устав, т.е правила монашеской жизни. 
В уставе говорилось о необходимости беспрекословного послушания и отказа от всякой собственности. Определялись часы для физического труда, молитв, чтения книг, отдыха и сна. Этот устав не требовал чрезмерного аскетизма и со временем распространился по всей Европе, где возникла целая сеть монастырей. Самые крупные назывались аббатствами, а их настоятели – аббатами. (Аскетизм  - ограничение жизненных благ и удовольствий ради достижения нравственного совершенства и приближения к Богу).
Постепенно монастыри приобретали огромные богатства и влияние. Они становились центрами хранения, переработки и развития знаний. При них создавались школы, библиотеки, а также мастерские по переписке книг – скриптории. 
Таким образом, церковь сыграла огромную роль в возникновении и развитии средневековой культуры.
Вопрос: Какие перемены произошли в христианской церкви в раннее Средневековье
Категория: школьный раздел
Ответы:
- стали созываться соборы для обсуждения вопросов веры
- был принят Символ веры, в котором были закреплены все важнейшие догматы христианства
- появилась церковная иерархия
- налог на содержание церкви
- монашество
Вопрос: Кто такой «папа римский» и что включает в себя это понятие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По сути, «папа римский»  - уникальный титул. 
•    Одновременно он является видимой главой Католической церкви.
•     Ему же принадлежит верховная власть в Ватикане. 
•    С церковной точки зрения он является преемником первого римского епископа  - Святого Петра, и с этой стороны он обладает верховенством в Католической Церкви.
Вопрос: Какими событиями завершилась история Древнего мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первобытные общества, Египет фараонов, державы Передней  Азии, ранние государства Индии и Китая, античные Греция и Рим – всё это Древний мир. В древности люди научились добывать огонь и плавить металлы, возводить храмы и строить корабли, писать иероглифами, клинописью и буквами. В древности  были построены египетские пирамиды, Великая китайская стена, афинский акрополь и римский Колизей. В древности устраивались Олимпийские игры и человеческие жертвоприношения. В древности жили Конфуций и Будда, Моисей и Иисус Христос. Как много вместила в себя эта эпоха – самая длинная в истории человечества. Но в V  в. с падением Западной Римской империи она подходит к концу.
Полторы тысячи лет назад, с крушением Рима началась новая эпоха всемирной истории
Вопрос: Посмотрите на ленту времени. Что вы видите между Древним миром и Новым временем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эту эпоху принято называть средними веками или средневековьем.  
Термин «Средние века» возник в Италии в XV-XVI вв.Им обозначали большой исторический отрезок между двумя «просвещёнными» эпохами – Древностью (античностью) и Возрождением, уже самим названием подчеркнув, что эта эпоха была «ненастоящей». Средневековье продолжалось тысячу лет
Вопрос: История Средних веков делится на три периода
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Раннее средневековье  V-X вв.
2.    Развитое средневековье XI-XIV вв.
3.    Позднее или Зрелое средневековье XIV-XVI вв.
Вопрос: Что же нам помогает узнать о времени, отдаленном от нас веками? Откуда мы черпаем знания по истории Средневековья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если бы не сохранились источники, которые нам рассказали о Средних веках, то мы бы с вами не узнали, как жили люди в то время, чем занимались, какой была их культура. Эти следы в науке, которые для нас открывают ученые- историки, называются (как?) историческими источниками.