nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как управлялся коллектив первобытных людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древнейшие люди, чтобы выжить в трудных условиях, объединялись в родовые общины. Управляли родовыми общинами старейшины. Они следили, чтобы все сородичи выполняли общие работы на полях и поровну делили собранное зерно. Несколько родовых общин, живущих в одной местности, составляли племя. Племенем управлял совет старейшин.
Вопрос: Вычисли удобным способом  14*(5*9)   9*(4*25)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый пример.
14 * (5 * 9) = 630;
5 * 9 = 45;
14 * 45 = 630.

Второй пример.
9 * (4 * 25) = 900;
4 * 25 = 100;
9 * 100 = 900.
Вопрос: Назовите основные занятия первобытных людей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Собирательство и охота
Вопрос: Переход от родовой общины к соседской
Категория: школьный раздел
Ответы:
От родовой общины первобытные люди перешли к соседской. Племена начали враждовать за обладание более плодородными землями. Каждое племя стремилось увеличить свою территорию за счёт других племён. Главенствующую роль в племени теперь играет не старейшина, а вождь. Он собирает войско, разрабатывает стратегию, делит добычу. Себе берёт самое ценное, а остальное раздаёт по своему усмотрению

Подсечное земледелие: подсека, корчевка, перетаскивание сухих деревьев по силам только большому коллективу.Родственные друг другу семьи, жившие вместе, имеющие общую собственность, земли, составляли род.Во главе рода - старейшина.Родовая община - объединение людей по родству.Пашенное земледелие (возникает с появлением старопахотных полей): пахота при помощи коня, сохи, бороны по силам одному пахарю.Ослабевают связи между родами, роды распадаются на семьи. Семья заводит свои пашни, покосы.Во главе семьи - отец.Соседская община (на Руси - мир, вервь) - объединение людей не по родству, а по соседству.
Вопрос: Сравнительная таблица Родовая и Соседская община
Категория: школьный раздел
Ответы:
общеепервобытностьлюди обладают небольшим количеством знанийсообща владеют лесом, полем, рекойвзаимопомощьразличиясоседскаяродоваяродственники и пришедшие из далекау каждой семьи свой домимущество принадлежит отдельной семье (человеку)каждый работает на себявсе родственникиживут все вместеимущество общеепродукты труда общие

Родовая общинаСоседская общинаРодичиСообща трудилисьСообща жилиОбщее имущество (орудие труда, скот, урожай)Земля в общей собственностиРавенствоСоседиЖили семьямиТрудились семьямиИмущество принадлежало отдельной семьеСемья владеет своим наделом землиНеравенство
Вопрос: Основные причины кризиса Римской империи
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Рабство - тормоз для развития экономики.
•    Разорение страны, свертывание торговли в результате гражданских войн.
•    Натиск варварских племен.
•    Ослабление центральной власти.
•    Отчуждение римской армии от интересов гражданского римского населения.
Экономический и политический кризис, поразивший Римскую империю, подорвал жизнеспособность античной цивилизации. Вторжения варваров в эпоху Великого переселения народов покончили с Западной Римской империей. На развалинах римского мира начала формироваться средневековая западноевропейская цивилизации.
Вопрос: Как Карлу Мартеллу удалось усилить франкское войско? Какие последствия это имело?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основу войска франкских королей долгое время составляли свободные крестьяне-общинники. Однако со временем общины начали распадаться. Под влиянием римских обычаев земельные участки переходили в собственность отдельных семей. Нередко обедневшие из-за участия в постоянных войнах франки отдавали свои участки крупному землевладельцу или монастырю. Со временем эти люди попали в зависимость от новых владельцев земли и стали на них работать. Продолжить военную службу они уже не могли — у них не было средств для приобретения оружия и доспехов, да и хозяин земли не желал отпускать своих работников.
Число воинов в королевском войске быстро сокращалось. В итоге власть королей ослабевала, богатая знать, обладавшая большими землями, все меньше считалась с ней. С середины VII в. франкских правителей стали называть «ленивыми королями». Один за другим на престол всходили совершенно неспособные к управлению люди. Всеми делами распоряжались придворные во главе с майордомами (старшими по дому).
Вопрос: Расскажите о походах Карла Великого. Какие территории он завоевал? Как была восстановлена империя в Западной Европе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При сыне Пипина Карле (768 — 814) размеры Франкского королевства увеличились в два раза. Однако Карл еще при жизни получил прозвище Великий не только за свои завоевания. Он на многие века стал образцом для правителей европейских государств. Само слово «король» в славянских языках произошло от его имени.
В начале своего правления Карл окончательно разгромил лангобардов и присоединил к своему королевству Северную Италию. Франкам удалось отвоевать у арабов некоторые земли и на севере Испании. В союзе со славянами Карл Великий долго сражался с кочевым племенем аваров, живших тогда на территории современной Венгрии. Одному из славянских князей удалось захватить столицу Аварского каганата. Вскоре франки и славяне истребили всех аваров.
Самой тяжелой для Карла стала война с германским племенем саксов. Длилась она более тридцати лет. Франки не­однократно побеждали саксов, но, как только их войско уходило, Саксония восставала. Карл прибегал к жестоким рас­правам. Десятки тысяч саксов были казнены, многие переселены в глубь королевства, а их земли отданы жителям Галлии. В войнах с саксами Карлу также помогали славяне.
Результатом походов Карла Великого стало создание огромного государства. В 800 г. папа римский Лев III возложил на голову Карла императорскую корону.
B правление Карла Великого на западе Европы была восстановлена империя.
Византийскому императору через несколько лет пришлось смириться и признать существование новой империи.
Центром управления империей был императорский двор. На местах большинство дел решали назначенные правителем графы, а также епископы. Император повсюду насаждал христианскую веру. За отказ от крещения, за неповиновение духовенству, за несоблюдение постов в империи полагалась смертная казнь.
Вопрос: Что такое Каролингское возрождение? Как и с какой целью происходило насаждение просвещения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подъем культуры во времена Карла Великого и его первых преемников — Каролингское возрождение — связан со стремлением использовать искусство и просвещение для создания идеального христианского государства. Помощниками правителя в деле распространения культуры стали лучшие ученые, собранные при дворе в Ахене. Самым выдающимся просветителем и близким другом Карла стал англосакс Алкулин, крупнейший ученый - богослов своего времени. По поручению императора он открывал школы, обеспечивал их учителями и всем необходимым.
В Ахене Алкулин создал школу, которая называлась Придворная академия. В ней учились сам правитель, его сыновья, дети знати. Занятия проходили в форме дружеской беседы. Среди выпускников академии самым прославленным стал историк франк Эйнгард. Позже он написал книгу «Жизнь Карла Великого». Это небольшое произведение стало образцом, которому следовали все средневековые ученые. 
Карл Великий прославился и как создатель храмов, мостов, дорог, каналов, дворцов. В Ахене был возведен храм (это единственная постройка времен Карла, сохранившаяся до наших дней), который называли «чудом дивной и высокой красоты ».
Вопрос: Достоинство _ избирательной системы абсолютного большинства по сравнению с системой относительного большинства заключается в том, что избранными считаются кандидаты, поддержанные действительным большинством проголосовавших избирателей, хотя бы это было большинство в один голос
(*ответ*) мажоритарной
Если в составленный партией список кандидатов избирателю можно вносить изменения, то мы имеем дело с так называемыми _ (гибкими, открытыми) списками
(*ответ*) свободными
Если в составленный партией список кандидатов никаких изменений избирателю вносить нельзя, то мы имеем дело с так называемыми _ списками (жесткими, закрытыми)
(*ответ*) связанными
Если выборы не состоялись или признаны недействительными, то проводятся _ выборы
(*ответ*) новые
Если голосованием избирателей формально или по существу решается вопрос о государственной принадлежности спорной территории, о форме правления, о дальнейшем существовании правящего режима, о доверии лидеру страны, то такой референдум нередко официально или неофициально называют
(*ответ*) плебисцитом
 кооптацией
 манифестацией
 мониторингом
Если условия получения активного избирательного права различны при выборах в разные палаты парламента или в иные государственные органы, право участия в референдумах распространяется на избирателей, участвующих в выборе _ палаты парламента (избираемую наиболее широким кругом лиц)
(*ответ*) нижней
За неучастие в голосовании ленивому избирателю грозит лишение свободы в
(*ответ*) Греции
(*ответ*) Турции
 Италии
 Австралии
Законы о налогах и бюджете, об амнистии и помиловании, об уполномочии на ратификацию международных договоров не выносятся на референдум согласно конституции в
(*ответ*) Италии
 Великобритании
 Швейцарии
 США
Запрещено предоставление любой информации об избирателях, содержащейся в списке избирателей (он считается единым для страны), за исключением удовлетворения потребностей судопроизводства в (во)
(*ответ*) Испании
 Канаде
 Франции
 Швеции
Защищают интересы мелких собственников и выступают, как правило, в поддержку предпринимательства, но под патронажем государства партии
(*ответ*) мелкобуржуазные
 прагматичные
 буржуазные
 социалистической ориентации
Идеи пропорциональной системы представительства высказал во французском Конвенте в 1793 г. видный деятель Великой французской революции
(*ответ*) Луи Сен-Жюст
 К. Маркс
 Ш. де Голль
 Ф. Энгельс
Идея пропорционального распределения мандатов, которую выдвинул в 1910 г. француз Сент-Лагюе (делить на ряд нечетных чисел: 1,3,5,7 и т.д.), реализована в
(*ответ*) Латвии
 Германии
 Бельгии
 Аргентине
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Как распалась империя Карла Великого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 814 г. Карл Великий умер. Его сын и наследник Людовик отличался большой набожностью, за что получил прозвище Благочестивый. Он, как и отец, покровительствовал культуре, но, имея слабый характер, легко подчинялся чужому влиянию. Графы-наместники постепенно превращались в самостоятельных правителей. Начались усобицы.
Борьба за власть вспыхнула с новой силой после смерти Людовика в 840 г. В 843 г. в городе Верден три внука Карла Великого окончательно поделили империю. Старший, Лопгарь, формально сохранив титул императора, получил в свое владение лишь Италию и земли вдоль Рейна и Роны; Карл Лысый стал королем Западно-Франкского королевства (к за­паду от Рейна), а Людовик Немецкий — королем Восточно- Франкского королевства (к востоку от Рейна). Позже владения братьев превратились в государства, существующие до сих пор, — Италию, Францию и Германию.
В раннее Средневековье зародился и ряд других европейских государств. Так, в Британии англо-саксонские королевства со временем объединились. В 1066 г. эти земли завоевал герцог Нормандии (область на севере Франции) Вильгельм Завоеватель, ставший королем Англии. К востоку от Гер­мании складывались славянские государства — Польша, Чехия, Русь. На Среднем Дунае, куда пришли кочевники- венгры, со временем возникло Венгерское королевство. На севере Европы сложились королевства Дания, Норвегия, Швеция. Во всех этих странах после первоначального единства также наступал период феодальной раздробленности.
Вопрос: В чем причины возникновения феодальной раздробленности? Какие из этих причин вы считаете главными? Можно было ли избежать раздробленности. Свой ответ аргументируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причиной распада раннесредневековых государств были не только усобицы их правителей. В империи Карла Великого разные народы, объединенные силой оружия, не желали больше жить под единой властью. Жителей Западно-Франкского королевства со временем стали называть французами. Жителей Италии называли итальянцами, а жителей Восточно - Франкского королевства — немцами. Характерно, что первые документы на национальных языках появились еще во время борьбы внуков Карла Великого: братья Людовик и Карл поклялись стоять против Лотаря и закрепили эту клятву в записях на немецком и французском языках.
Наместники правителей в разных частях государств (герцоги, графы) переставали считаться с верховной властью. Местным правителям было гораздо проще управлять и защищать свои небольшие территории. Владельцы феодов подчинялись графу или герцогу только во время войны, когда в составе его войска выступали в поход. В своих феодах они были полностью независимы.
Усилению раздробленности способствовало то, что жители отдельных областей и даже деревень мало нуждались в связях с другими областями или деревнями. Все, что было необходимо для жизни — продукты, одежду, орудия труда, — они изготавливали сами, выменивали у своих односельчан или ближайших соседей. Господствовало натуральное хозяйство. Торговля почти исчезла.
Вопрос: В чем состояли причины революции во Франции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1789 г. во Франции — самом большом и одном из наиболее развитых государств Западной Европы — началась революция. Нередко ее называют Великой французской революцией.
Революция имела глубокие причины. Третье сословие (горожане и крестьяне) во Франции было политически бесправно, хотя составляло большинство населения страны., В предреволюционный период существенно ухудшилось положение крестьян. Многие из них были вынуждены бросать свои дома и уходить в города. 1788 год был неурожайным. Волна восстаний охватила провинции. В то же время в стране разразился острый финансовый кризис. Король Людовик XVI был вынужден согласиться на созыв Генеральных штатов, которые не собирались до того 150 лет. В Версале —загородной резиденции королей — собрались представители; трех сословий Франции. Депутаты третьего сословия стали настаивать на расширении прав Генеральных штатов, добиваясь их превращения в высший законодательный орган. 
7 июня 1789 г. собрание депутатов третьего сословия провозгласило себя Национальным собранием, а 9 июля Национальное собрание объявило себя Учредительным собранием — высшим представительным и законодательным opганом французского народа. Собрание должно было выработать основные законы.
Вопрос: Как началась революция? Какие изменения произошли во Франции в 1789 —1791 гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Людовик XVI и сторонники абсолютизма не желали мириться с этими решениями. В Париж и Версаль стягивались войска. Это вызвало волну возмущения. 14 июля 1789 г. парижане штурмом взяли королевскую тюрьму Бастилию, которая считалась символом абсолютизма. В провинциальных городах упразднялись старые органу власти и создавались выборные муниципалитеты. По Франции прокатилась волна погромов и поджогов, дележа помещичьих угодий. Учредительное собрание в августе 1789 г. приняло декреты (законы) о полном уничтожении феодальных порядков. Упразднялись личные повинности крестьян и церковная десятина, прочие феодальные повинности подлежали выкупу.
26 августа 1789 г. был принят важнейший документ революции — Декларация прав человека и гражданина. Она провозглашала, что люди рождаются свободными и остаются таковыми на всю жизнь, в правах они тоже равны. Этот тезис был вызовом идее божественного происхождения власти короля. Декларация устанавливала свободу личности, совести, слова, право на сопротивление угнетению, священное право частной собственности.
5 — 6 октября 1789 г. огромные толпы народа пошли походом на Версаль. Они заставили короля и Учредительное собрание переехать в Париж.
Учредительное собрание по предложению Шарля Талейрана, бывшего епископа, объявило церковные земли национальным имуществом и пустило их в продажу. Эта мера должна была подорвать могущество Церкви и в то же время способствовать разрешению финансового кризиса. Учредительное собрание уничтожило сословные деления.
В июне 1791 г. король Людовик XVI попытался бежать за границу, но его задержали. Бегство короля посчитали изменой. Идее монархизма был нанесен серьезный удар. Однако умеренные депутаты поспешили завершить работы по созданию конституции, устанавливавшей конституционную монархию
Вопрос: Вычислите ускорение свободного падения на поверхности Луны. Масса Луны равна 7,35*10^22кг, радиус луны равен 1,74*10^6м
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Ускорение свободного падения рассчитывается по формуле:
gл = G * Mл / Rл^2,
G = 6.67 * 10^ (-11) - гравитационная постоянная.
Мл = 7,35 * 10^22
Rл = 1,74*10^6
gл = 6.67 * 10^ (-11) * 7,35 * 10^22 / (1,74*10^6) ^2 = 6.67 * 10^ (-1) * 7,35 * / (1,74) ^2 = 1.619 (м/кв. с)
ответ 1.619 (м/кв. с) ускорение свободного падения на поверхности луны
Вопрос: Как во Франции была провозглашена республика? Почему начались войны Франции с европейскими странами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основе конституции 1791 г. было избрано Законодательное собрание, которое начало свою работу 1 октября 1791 г. В нем преобладали сторонники конституционной монархии. Оппозицию им составляли жирондисты. Они выступали за переход к республике. В Законодательном собрании существовала и группа крайне левых во главе с Максимильяном Робеспьером.
В 1792 г. экономическое положение в стране резко ухудшилось. В Париже и некоторых других городах на почве нужды и голода произошли крупные выступления низов. Бежавшие из страны аристократы собирали в Германии силы для борьбы с революцией. Правительства европейских держав готовили интервенцию против Франции. 20 апреля 1792 г. Людовик XVI и Законодательное собрание объявили войну Австрии. Военные действия начались для Франции неудачно. Поражения со стороны Австрии и Пруссии вызвали новый подъем народного движения. В Париж стекались тысячи добровольцев. Весть о намерении интервентов восстановить права короля вызвала 10 августа 1792 г. восстание. Восставшими руководил орган городского самоуправления — Парижская Коммуна, в которой большинство принадлежало сторонникам Робеспьера. Людовик XVI был свергнут.
Законодательное собрание объявило о созыве Национального конвента для создания новой конституции. Конвент избирался на основе всеобщего голосования, в котором участвовали все мужчины. 21 сентября 1792 г. Конвент провозгласил республику. Перед этим по Франции прокатилась волна расправ над подозреваемыми в сочувствии старому режиму.
В Конвенте первоначально господствовали жирондисты, а оппозицию им составляли монтаньяры («горцы» — они сидели на верхних скамьях в зале заседания). Монтаньяры опирались на поддержку революционных клубов Парижа, прежде всего Якобинского клуба (заседал в бывшем монастыре Св. Якова).
Вопрос: Когда и почему к власти во Франции пришли якобинцы? Какую политику они проводили? Почему террор стал главным средством политики якобинцев? Каковы результаты правления якобинцев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В июне 1793 г. в результате восстания в Париже к власти пришли якобинцы. Был принят декрет, возвращавший крестьянам все общинные земли» а также указ об уничтожении всех феодальных повинностей и поборов.
За две недели якобинцы утвердили новую конституцию, основе которой были принципы свободы, равенства и народного суверенитета. Однако в действие эта конституция так и не вступила.
Летом 1793 г. обстановка продолжала ухудшаться. Создавая угрозу Парижу, наступали армии интервентов. 13 июля был убит популярный среди парижан якобинец Жан Поль Марат. Продукты дорожали и становились недоступными для бедных людей, подвоз продовольствия в города сократился. Еще в апреле 1793 г. был создан Комитет общественного спасения. В него вошли Робеспьер и ряд его сподвижников. В августе Конвент по предложению Комитета общественного спасения принял декрет, объявляющий мобилизацию всех французов. Одновременно якобинцы развернули массовый террор против сторонников старых порядков, всех недовольных новой властью. Были казнены на гильотине тысячи аристократов и дворян, спекулянтов, просто недовольных. Погибли десятки деятелей Учредительного собрания, жирондисты, многие из тех, кто был не согласен с действиями Робеспьера и его сторонников.
Время нахождения якобинцев у власти историки называют периодом якобинской диктатуры.
Вопрос: В чем причины термидорианского переворота? Какую политику проводила Директория?
Категория: школьный раздел
Ответы:
9 термидора по революционному календарю (27 июля 1794 г.) произошел переворот (термидорианский переворот). Робеспьер и его сподвижники были арестованы и сразу казнены. Начал действовать очищенный от якобинцев Конвент. В нем преобладали промышленники, финансисты и новые землевладельцы, разбогатевшие в результате революции. Максимум цен на продукты упразднили. Против выступлений бедноты были приняты! жесткие меры. Массовый террор прекратился.   
В 1795 г. термидорианский Конвент принял новую конституцию. Она ликвидировала всеобщее избирательное право. Законодательная власть осуществлялась Советом старейшин и Советом пятисот. Они выбирали Директорию, наделенную исполнительной властью.
С 1797 г. война в защиту Французской республики превратилась в войны за завоевание чужих территорий. Богатства, захваченные во время этих войн, должны были смягчить последствия упадка французской экономики во время революции.
Вопрос: Как к власти во Франции пришел Наполеон Бонапарт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наибольших успехов в ходе войн добился генерал Наполеон Бонапарт, прославившийся еще в 1793 г. после того, как освободил захваченную англичанами важную крепость Туло под Марселем. В 1797—1798 гг. Бонапарт разгромил Австриг и завоевал Италию. Главным врагом Франции оставалась Англия. Для подрыва ее колониального могущества, Директорий планировала удар по Индии. Бонапарт завоевал Египет и повел свои войска в Сирию. Сирийский поход закончился для французов неудачно. В тот же период войска противников Франции (Вторая антифранцузская коалиция — Англия, Россия, Австрия и др.) под командованием А. В. Суворову, очистили от французов Италию.     
В октябре 1799 г. Наполеон, самовольно покинув войска, вернулся из Египта в Париж. В ночь с 9 на 10 ноября 1799 г. (18 —19 брюмера VIII года) он совершил военный переворот и захватил власть, став первым консулом. События 18 брюмера, считаются концом Великой французской революции.
Вопрос: Скольжение вдоль кривой Филипса означает альтернативный выбор между инфляцией и безработицей. А возможно ли при помощи этой кривой показать одновременный рост цен и безработицы? Как называется такая ситуация в экономике?
Категория: экономические
Ответы:
Да, возможно. Для этого нужно сместить вверх и вправо кривую Филлипса.
Вопрос: Таблица Основные этапы периода «застоя»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этап, годыХарактеристикаПервый этап.  1964 - 1970Попытка проведения экономических реформ, которые должны бы были упорядочить экономику СССР после «реформаторской горячки» хрущевского периода («косыгинские реформы» или «реформы Либермана»)Второй этап. 1970-1982Нарастание кризиса, «консервация» существующей в СССР системы, потеря динамичности, осознание нереальности достижения целиТретий этап. 1982 - 1985Изменения в партийном руководстве. Осознание кризисного положения советского общества
Вопрос: 15. Для создания базы данных пользователь должен получить привилегию от 
 (*ответ к тесту*) администратора сервера баз данных
 сетевого администратора
 системного администратора
 старшего пользователя своей группы
1. При количественном подходе риск измеряется в терминах 
 (*ответ к тесту*) денежных потерь
 заданных с помощью шкалы
 заданных с помощью ранжирования
 объема информации
2. Присвоение субъектам и объектам доступа уникального номера, шифра, кода и т.п. с целью получения доступа к информации — это 
 (*ответ к тесту*) идентификация
 аудит
 авторизация
 аутентификация
3. Программная закладка внедряется в ПЗУ, системное или прикладное программное обеспечение и сохраняет всю или выбранную информацию в скрытой области памяти в модели воздействия 
 (*ответ к тесту*) перехват
 компрометация
 наблюдение
 уборка мусора
4. Процесс определения риска, применения средств защиты для сокращения риска с последующим определением приемлемости остаточного риска, называется 
 (*ответ к тесту*) управлением риском
 мониторингом средств защиты
 оптимизацией средств защиты
 минимизацией риска
5. С помощью открытого ключа информация 
 (*ответ к тесту*) зашифровывается
 копируется
 транслируется
 расшифровывается
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Таблица Структурный кризис советской модели общественно-политического и экономического развития СССР в 1960-е-1980-е годы
Категория: школьный раздел
Ответы:
КризисПроявленияЭкономический- дефицит товаров;- отказ от новых технологий или их медленное внедрение;- плохое качество товаров;- продовольственный кризис;- хронический кризис сельского хозяйства;- скрытая инфляция (рост цен при неизменных размерах заработной платы;- Экстенсивный путь развития экономики;- высокие затраты производства (энергоемкость и материалоемкость);- проявления теневой экономики («цеховики»).Политический- военные авантюры и неспособности выхода из них (Афганистан, Эфиопия, Ангола и др.);- неспособность высшего руководства реагировать на мировые тенденции развития;-«старение» партийной элиты;- недееспособность законодательных органов;- потеря динамичности в развитии советской модели и ее привлекательности для других стран мира;- коррупция в высших эшелонах власти, криминализация общества, взяточничество, продвижение по служебной лестнице по принципу знакомства, родственные связи, личная преданность.Идеологический- разочарование в правильности избранного пути развития (построение коммунизма);- расхождение между идеологическими догмами и реалиями жизни;- осознание нереальности построения коммунизма;- рост диссидентского движения и настроений в обществе;- усиление идеологического давления на общество.Экологический- бездумная эксплуатация природных ресурсов;- отсутствие научного обоснования размещения производства;- разрушение природной среды, благоприятной для жизни людей (загрязнение водоемов, атмосферы и др.);- постепенная деградация населения (генетические изменения, рост джетской смертности и заболеваний, сокращение рождаемости, рост числа хронических заболеваний и др.).Моральный- явление двойной морали (безответственность, желание переложить ответственность на другого.Х/ф «Афоня», «Влюблен по собственному желанию»);- рост престижности профессий и должностей, которые дают возможность получать нетрудовые доходы;- рост количества бытовых преступлений;- стремление достичь цели незаконным путем;- рост числа хозяйственных преступлений;- рост потребительских настроений;- распространение алкоголизма.
Вопрос: Руководство СССР в период «застоя»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Руководитель партииРуководитель страныГлава правительстваГенеральный секретарь ЦК КПСС (до 1966 года – первый секретарь ЦК КПСС)Председатель президиума Верховного совета СССРГлава Совета Министров СССР- Леонид Ильич Брежнев (1964-1982);- Юрий Владимирович Андропов (1982 – 1884);- Константин Устинович Черненко (1984-1985).- Анатас Иванович Микоян (1964-1965);- Николай Викторович Подгорный (1965-1977);- Леонид Ильич Брежнев (1977-1982);- Юрий Владимирович Андропов (1982 – 1884);- Константин Устинович Черненко (1984-1985).- Алексей Николаевич Косыгин (1964 – 1980);- Николай Александрович Тихонов (1980-1985).
Вопрос: Диссидентское движение в СССР в 1960-е-1980-е годы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОсобенностиТеченияМетоды борьбы- движение стало более массовым и организованным;- были отброшены иллюзии относительно социализма и коммунизма;- связь с международными организациями;- стремление легализовать свою деятельность.- за социализм с «человеческим лицом»;- национально-освободительное;- правозащитническое;- религиозное.- массовые мероприятия;- письма-протесты в руководящие органы;- протесты, открытые письма, обращения в международные организации, правительства демократических стран;- «самиздат» и «тамиздат»;- распространение листовок;- акции солидарности;- индивидуальные протесты.

— Диссидент (лат. несогласный,  инакомыслящий) – это гражданин, не разделяющий господствующую в обществе официальную идеологию.
— Диссидентство - это движение советских граждан, оппозиционно настроенных по отношению к политике властей и ставивших целью либерализацию политического режима в СССР.
Вопрос: Сравнительная таблица развития основных полисов Греции – Афины и Спарту
Категория: школьный раздел
Ответы:
АфиныСпартаГеограф.положениеСредняя Греция –  область Аттика. Побережье с множеством бухт, отсутствие рек, каменистые почвы.Южная Греция, долина р. Еврот, область Лаконии и Мессении.ОсновныезанятияРемесло, оливководство, виноградарство, мореплавание, торговля.Военное дело, презирали труд.Социальнаяструктура1. Граждане:2. Не граждане - метеки.3. Рабы.1. Спартиаты (граждане).2. Не граждане - периэки.3. Илоты - рабы.Отношение к рабамДомашнее рабство, рабов ценили, не наказывали, сажали за стол, одевали. Рабами были военнопленные. Рабство считалось естественным явлением.Обращение грубое и жестокое, случались массовые избиения и убийства - криптии.Политический  стройДемократияАреопаг – совет знати, состоял из 9 архонтов.Буле – «совет 400» («совет 500»)Народное собрание (экклесия)Гелиэя – суд присяжных«остракизм» - тайное голосование на изгнание особо популярных граждан, опасных для демократииДва царя – архагета.Герусия – совет старейшинНародное собрание (апелла)Коллегия эфоров (5) – судебные и административные функции, вопросы войны и мира

АфиныСпартаХозяйствоРемесло, земледелие, садоводство, торговля – граждане АфинОсновные граждане Спарты – воины. Земледелием занимаются рабы – илоты.Общественное делениеДеление на аристократов и простонародов (демоса) по уровню дохода.Завоеватели дорийцы только являются гражданами полиса. А жители обращены в рабов – илотов.УправлениеПосле реформ Солона управление полисом осуществляется народным собранием. Все законы принимаются народным собранием. Форма правления – демократия.Два наследственных царя, которые поочередно становились судьями, жрецами и полководцами.КультураТеатр, состязания поэтов, Олимпийские игры, искусство речи.Отказ от состязаний, от украшений. Отсюда термин «спартанская жизнь».Вывод: Афины и Спарта были самыми большими и знаменитыми полисами Древней Греции.
Вопрос: В чем состоял особый путь развития древнегреческой цивилизации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности развития древнегреческой цивилизации
* скудность земель = нет потребности в гигантских ирригационных системах = нет потребности в жесткой централизованной власти;
* земледелие не обеспечивало население хлебом =
* колонизация средиземноморья и черноморского побережья = рассевание цивилизации (децентрализация);
* развитие торговли и товарно-денежных отношений (ТДО) = знакомство с другими цивилизациями
* ориентация ремесла и сельского хозяйства (оливки, виноделие) на внешний рынок = развитие ТДО
Древнегреческая цивилизация была одной из самых крупнейших в истории, территория Древней Греции была огромной. Однако, Греция в древности не была единым государством, а состояла из множества городов: полисов. Эти полисы в разное время могли заключать с друг другом мирные договоры или же наоборот враждовать. Таким образом, Древняя Греция всю свою историю не имела единой централизованной власти. Такое необычное государственное территориальное устройство и подразумевают, говоря об особом пути развития Древней Греции
Вопрос: Особенности греческого полиса
Категория: школьный раздел
Ответы:
полноправные граждане = собственники земли;
верховный собственник земли – полис (коллектив граждан);
гражданское ополчение (профессиональных воинов нет, вооружение и доспехи за свой счет)
Вопрос: Социальная структура общины-полиса
Категория: школьный раздел
Ответы:
жесткое деление на «своих» и «чужих» (гражданства лишены метеки (переселенцы), в Спарте периэки (местное население);
рабство в Греции (+ Риме) отличалось от «домашнего» патриархального рабства на Востоке особой жестокостью (кроме Спарты, где илоты имели некоторые права)
Вопрос: Категории и виды рабов:
Категория: школьный раздел
Ответы:
домашние рабы (формально члены семьи, могли стать вольноотпущенниками); 2-3 раба в семье среднего достатка;
рабы, занятые на строительстве, шахтах, рудниках;
рабы, занятые в сельском хозяйстве и ремесле;
государственные рабы (илоты в Спарте, клароты на Крите, пенесты в Фессалии) принадлежали всей общине
Вопрос: Признаки разложения полиса:
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    разорение земледельцев после войн, т.е. ослабла главная опора полиса – связь гражданства с земельной собственностью;
•    ополчение уступило место наёмному войску , = разрушена военная организация;
•    выявилось несовершенство правосудия : непрофессионализм, вымогательство, фальшивые обвинения (доносительство – доходный бизнес);
•    демагоги (народные избранники) ради популярности давали беспочвенные обещания, раздували социальные конфликты;
•    росла социальная напряженность
Вопрос: Что такое полис? Как было организовано управление в полисе? Сравните полисы с городами-государствами, существовавшими в Месопотамии, Финикии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самыми крупными городами-государствами Греции были Афины и Спарта (от 200 до 350 тыс. жителей). Имелись и совсем маленькие полисы, в которых проживало всего несколько сотен человек. Самыми распространенными были полисы с населением в 5 —10 тыс. чело­век, включая женщин, детей, иностранцев и рабов. Полноправных граждан (мужчин-воинов) в них насчитывалось от 1 до 2 тыс.
В полисе жили полноправные граждане, переселенцы из других мест {метеки), вольноотпущенники и рабы. Небольшую часть граждан составляли аристократы (знать) - владельцы больших участков земли, крупных мастерских, кораблей, множества рабов.
Основным населением полиса являлся демос (народ) — мелкие земледельцы, ремесленники и торговцы.
Народное собрание, в котором участвовали полноправные граждане, принимало законы и обладало верховной властью. Должностные лица избирались народным собранием на определенный срок.
Вопрос: В чем состояли причины и каково было значение Великой греческой колонизации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К VIII в. до н.э. население Греции значительно возросло. Малоплодородная земля Эллады больше не могла прокормить всех ее жителей. Из-за этого внутри полисов разгорелась борьба за землю. С VIII в. часть населения стала переселяться в колонии, которые основывались в основном по берегам Средиземного, Эгейского, Ионического и Черного морей.
Греки либо договаривались с местными племенами, которых называли варварами, либо отвоевывали у них земли. Варвары, как правило, выгодно торговали с пришельцами. Массовые переселения и создание колоний продолжались до VI в. до н.э. Это время получило название Великая греческая колонизация. Существовало три направления колонизации: западное (Сицилия, Южная Италия, Южная Франция), северное (север Эгейского, Мраморное и Черное моря) и южное (Северная Африка).
Многие колонии быстро росли и богатели. В Элладу из них везли металлы, зерно, рабов. В колонии из Греции вывозили вино, оливковое масло, ремесленные изделия. Обмен товарами способствовал развитию сельского хозяйства и ремесла. Знакомство с иными народами обогащало греческую культуру. Но главное значение колонизации состояло в частичном снятии напряжения внутри полисов. И все же полностью избежать внутренней борьбы грекам, естественно, не удалось.
Еще в VII в. до н.э. в большинстве полисов усилилась борьба демоса и аристократии. В ряде городов власть оказалась в руках вождей демоса, которые становились во главе государства. Их называли тираны (властители). Хотя тираны, как правило, захватывали власть насильственным путем, они способствовали развитию ремесел и торговли. Однако правление тиранов (тирания) сохранилось в воспоминаниях как мрачное время.
Многие тираны прославились своей жестокостью, но их заслуга в том, что они подорвали влияние аристократии.
Вопрос: Сравните устройство власти в Афинах и Спарте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
АфиныСпартаПолитический  стройДемократияАреопаг – совет знати, состоял из 9 архонтов.Буле – «совет 400» («совет 500»)Народное собрание (экклесия)Гелиэя – суд присяжных«остракизм» - тайное голосование на изгнание особо популярных граждан, опасных для демократииДва царя – архагета.Герусия – совет старейшинНародное собрание (апелла)Коллегия эфоров (5) – судебные и административные функции, вопросы войны и мираСоциальнаяструктура1. Граждане:2. Не граждане - метеки.3. Рабы.1. Спартиаты (граждане).2. Не граждане - периэки.3. Илоты - рабы.Отношение к рабамДомашнее рабство, рабов ценили, не наказывали, сажали за стол, одевали. Рабами были военнопленные. Рабство считалось естественным явлением.Обращение грубое и жестокое, случались массовые избиения и убийства - криптии.

1) Афины были центром Аттики, области на юго-востоке Средней Греции, объединенной в единое государство легендарным царем Тесеем. При этом следует отметить, что царей в Афинах не стало в глубокой древности. В VIII — VII вв. до н.э. власть в полисе принадлежала аристократам, владевшим обширными землями и обращавшим за долги обедневших сограждан в рабство. По мере усиления демоса разгоралась его борьба за землю и за отмену долгового рабства. Эта борьба ослабляла Афинское государство и его войско. В 594 г. до н. э. для примирения сторон правителем (архонтом) был избран Солон, которого уважали как аристократы, так и демос. Солон запретил долговое рабство и освободил афинян-рабов. Должникам вернули утраченные земельные наделы. Всех граждан Афин Солон разделил на четыре разряда по размеру имущества. От разряда зависели место человека в войске и его политические права.
Расцвет демократии в Афинах, а вместе с ней подъем экономики и могущества связаны с именем первого стратега Перикла (ок. 444 — 429 гг. до н.э.). При нем была введена оплата службы должностных лиц, что давало малоимущим гражданам возможность заниматься политикой.

2) Спартанцы превратили свое государство в военный лагерь. Позже они завоевали соседнюю область Мессению, обратив ее жителей в илотов. Приблизительно в IX — VIII вв. до н.э. в Спарте были введены законы Ликурга. Согласно им, все спартанцы (включая царей и старейшин) носили одинаковую грубую одежду, имели одинаковые жилища. Собираясь за общим столом, муж­чины ели простую пищу.
Высшим органом власти в Спарте было народное собрание — апелла. Апеллой законы не обсуждались, а лишь принимались или отвергались. Главную роль в управлении играл совет старейшин — герусия. Двадцать восемь человек старше шестидесяти лет на должности геронтов избирались апеллой, два царя получали власть по наследству. Цари возглавляли войско. Спарта была мощнейшим в военном отношении полисом Эллады. Основной задачей государства являлось воспитание воинов.
Вопрос: Используя карту, расскажите о походах Александра Македонского. Почему распалась его держава? Назовите известные вам эллинистические государства и кратко охарактеризуйте главные из них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Царем Македонии стал сын Филиппа Александр. Он подавил вспыхнувшее в Греции восстание и продолжил подготовку к войне с Персией. Его поход в Азию начался в конце марта 334 г. до н.э. Первое сражение произошло на реке Граник. Персидское войско сопротивлялось недолго. Александр прошел по Малой Азии, захватывая один город за другим. Осенью 333 г. до н.э. персидский царь Дарий III дал ему сражение на берегу Средиземного моря у городка Исс. В разгар битвы Александр увидел, что Дарий остался почти без защиты, и приказал атаковать его. Царь едва спасся бегством, за ним побежало и его войско.
Александру покорились без сопротивления почти все финикийские города. Лишь Тир был взят после долгой осады. Затем войско двинулось в Египет. Здесь Александра приветствовали как освободителя от персидского ига, жрецы про­возгласили его фараоном. Решающая битва македонско- персидской войны произошла 1 октября 331 г. до н.э. у деревни Гавгамелы в Месопотамии. У Дария сил было в 20 раз больше, чем у Александра. Персы почти одержали победу, но Александр нанес свой главный удар, задействовав конницу. Войско Дария было разгромлено, сам Дарий бежал и вскоре был убит одним из своих слуг.
Однако не все земли Персидской державы признали власть завоевателей. С большим трудом Александру удалось покорить Среднюю Азию. В 327 г. до н.э. он повел свое войско на территорию Индии, не входившей в состав Персии. На восточном берегу реки Инд ему удалось разгромить войско местного царя Пора. Однако, когда македонцам стало ясно, что впереди их ждет война с государством Магадхи, армия взбунтовалась. Александр был вынужден в 325 г. до н.э. повернуть назад.
В 324 г. до н.э. Александр сделал своей столицей Вавилон. Он планировал новые походы, но в июне 323 г. до н.э. 32-лет-ний великий полководец внезапно заболел и умер.
Вопрос: Македонское завоевание Греции
Категория: школьный раздел
Ответы:
К северу от Греции находилась Македония, где жило родственное грекам население. В середине IV в. до н.э. македонским царем стал Филипп II. Он был поклонником эллинской культуры, выдающимся дипломатом и полководцем. Филипп усовершенствовал знаменитую греческую фалангу, известную еще со времен Троянской войны. Тесно сомкнутые линейные построения пехоты он укрепил кавалерией. Таким образом, его армия превратилась в грозную силу.
Многие в Греции надеялись, что Филипп наведет порядок прекратит внутренние войны. Другие греки, во главе с афинянином Демосфеном, призывали к объединению сил для борьбы с Македонией. Решающая битва между греками и македонцами произошла в 338 г. до н.э. возле городка Херонеи. Греки были разбиты наголову, Эллада попала под власть Филиппа. Царь начал подготовку к войне с Персией, но был убит в 336 г. до н. э.
Вопрос: Make 5 Types of Question (Общий, Специальный, Вопросительный с подлежащим, Альтернативный, Разделительный) 1. We are at home now 2.James Played Computer games with his friend yesterday 3.They have been waiting for me all day 4.Peter wears a strange hat 5. We will participate in this conference
В каждом предложении по 5 вопросов, Помогите люди добрые
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Мотоциклист догоняет велосипедиста. Сейчас между ними расстояние 23,4 км. Скорость велосипедиста 13,5 км/ч. Найдите скорость мотоциклиста, если известно, что мотоциклист догонит велосипедиста через 2/3 ч
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 13,5 * 2/3 = 9 (км) -  расстояние  которое проедет велосипедист.
2) 23,4 + 9 = 32,4 (км) - нужно проехать мотоциклисту, чтобы догнать велосипедиста.
3) 32,4 : 2/3 = 48,6 (км/ч) - скорость мотоциклиста
ответ 48,6 (км/ч) - скорость мотоциклиста
Вопрос: Образование в начале XIX века
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Уровень образованности общества является одним из показателей культурного состояния страны.
•    Школьное обучение не было предусмотрено для крепостных крестьян.
•    Широко была распространена система домашнего образования. В ней основное внимание уделялось изучению иностранных языков, словесности, музыки, живописи, правил поведения в обществе.
•    В первой половине XIX века в России не было системы женского образования. Только для дворянок открыли несколько закрытых институтов (средних учебных заведений).
Вопрос: Развитие науки в первой половине XIX века
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    В первой половине XIX века началась дифференциация наук, выделение самостоятельных научных дисциплин: естественных и гуманитарных. Развитию технической мысли способствовал рост промышленности. В прикладных науках особенно важные открытия были сделаны в области электротехники, механики, биологии и медицины.
•    Русская наука первой половины XIX века имела значительные успехи в развитии медицины, в частности в хирургии.
•    Общественные науки в первой половине XIX века, несмотря на зависимость от официальной идеологии и политики, отразили в своем развитии социально-экономические противоречия пред реформенного времени.
•    Гуманитарные науки выделились в особую отрасль и успешно развивались. В начале XIX века, и особенно после Отечественной войны 1812 года, усилилось стремление познать русскую историю как важный элемент национальной культуры.
Вопрос: Литература в первой половине XIX века
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Наиболее яркой, интересной, передовой областью культуры России в XIX века становится литература. Для русской литературы первой половины XIX века характерна быстрая смена художественных направлений.
•    В литературных салонах, на страницах журналов шла борьба сторонников различных литературных направлений: классицизма и сентиментализма, просветительского направления и зарождающегося романтизма.
•    Развитие литературы происходило в сложных социально-политических условиях. Её постоянное соприкосновение с передовыми течениями общественной мысли вынуждало правительство применять к литераторам запретительные и репрессивные меры. В 1826 году цензурный устав, названный современниками "чугунным", сменил прежний устав 1804 года, более либеральный. Теперь цензор мог по своему усмотрению кромсать текст, убирая из него всё, что ему казалось оскорбительным для самодержавия и церкви
Вопрос: Как "комитеты избирателей", действующие в основном лишь в период предвыборных кампаний, формировались партии
(*ответ*) американские
 российские
 Германии
 французские
Как правило, в референдумах имеют право участвовать все лица, обладающие _ избирательным правом
(*ответ*) активным
Канализация, перевод политических конфликтов в русло их институциализированного мирного урегулирования являются функциями
(*ответ*) выборов
 социологии
 права
 политологии
Кандидаты (списки кандидатов) регистрируются соответствующей избирательной комиссией по письменному заявлению кандидата о самовыдвижении, а также по представлению избирательных объединений и избирателей, выдвинувших кандидатов, при наличии заявлений кандидатов об их согласии баллотироваться по данному избирательному
(*ответ*) округу
Кандидаты или политические объединения, выдвинувшие списки кандидатов, сами обеспечивают изготовление избирательных бюллетеней по официально установленному образцу в
(*ответ*) Испании
 России
 Белоруссии
 Австрии
Кандидаты обязаны создавать собственные избирательные _ для финансирования избирательной кампании
(*ответ*) фонды
Коллегиальный орган, формируемый в порядке и сроки, которые установлены законом, организующий и обеспечивающий подготовку и проведение выборов, – это
(*ответ*) избирательная комиссия
 контрольно-ревизионная комиссия
 наблюдательный совет
 комиссия общественного контроля
Комплекс организационных, информационных и агитационно-пропагандистских мероприятий по обеспечению избирательного процесса представляет собой
(*ответ*) избирательная кампания
 рекрутирование элит
 артикуляция интересов
 Паблик Рилейшнз
Комплекс организационных, информационных и агитационно-пропагандистских мероприятий по обеспечению избирательного процесса представляет собой избирательная
(*ответ*) кампания
Конечным результатом всей деятельности избирательных комиссий, гарантирующих избирателям возможность реализовать свою политическую волю, является
(*ответ*) голосование
Конституирование эффективной оппозиции и ее подготовка к выполнению функций политического руководства является функцией
(*ответ*) выборов
 права
 политологии
 социологии
Консультативный референдум по вопросу о вступлении в Общий рынок, в ходе которого более половины участвовавших в голосовании избирателей высказались против, и правительство, несмотря на свое положительное отношение к участию в Общем рынке, от вступления в него воздержалось, был проведен в 1972 году в
(*ответ*) Норвегии
 Германии
 Великобритании
 США
Контроль за институтами власти является функцией
(*ответ*) выборов
 Паблик Рилейшнз
 масс-медиа
 Пресс Рилейшнз
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Причина эпохи Великих географических открытий
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Рост европейских городов в XV веке
•    Активное развитие торговли
•    Активное развитие ремесел
•    Истощение европейских рудников благородных металлов — золота и серебра
•    Открытие книгопечатания, приведшее к распространению новых технических наук и знаний античности
•    Распространение и улучшение огнестрельного оружия
•    Открытия в навигации, появление компаса и астролябии
•    Успехи в картографии
•    Завоевание турками-османами Константинополя, что прервало экономические и торговые связи Южной Европы с Индией и Китаем
Вопрос: Особенности промышленного развития России  80-90-е годы XIX века
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Сжатые исторические сроки и высокие темпы развития,
•    Огромная роль государства в развитии экономики,
•    Широкое привлечение в экономику иностранного капитала,
•    Сохранение феодальных и раннекапиталистических форм эксплуатации,
•    Неравномерность экономического развития.