nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как Ж. Б. Ламарк объяснял ход эволюции у растений и животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно Ламарку, изменения у животных и растений под действием внешних условий происходят по-разному. Так, растения воспринимают изменения условий непосредственно через обмен веществ с внешней средой. Если семя какого-либо лугового растения, растущего в низинах, будет случайно занесено на сухую каменистую возвышенность, то, приспосабливаясь к новым условиям, потомство этого семени превратится в новую разновидность. У лютика, растущего в воде, подводные листья рассечены на тонкие волосовидные доли, а листья, находящиеся на поверхности воды, широкие и округлые, разделены на простые лопасти. У родственного вида лютика, растущего на влажной почве, листья не разделены на тонкие доли. Ламарк считал, что при попадании семян первого вида лютика не в воду, а на влажную почву из них вырастут растения второго вида. Однако в действительности этого не бывает. 
Для животных Ламарк разработал более сложный механизм преобразований, осуществляющийся в следующей последовательности: 
• всякая значительная перемена во внешних условиях вызывает изменения в потребностях животных; 
• это влечёт за собой новые действия животных и возникновение новых «привычек»; 
• в результате животные начинают чаще употреблять органы, которыми они раньше мало пользовались; эти органы значительно развиваются и увеличиваются, а если требуются новые органы, то они под влиянием потребностей возникают «усилиями внутреннего чувства». 
Таким образом, главным фактором эволюции Ламарк считал прямое влияние среды. Он придавал большое значение «упражнению» и «неупражнению» органов, считая, что упражнение ведёт к их усилению и результаты такой тренировки передаются потомству. Ламарк допускал, что стремление, желание животного ведёт к усиленному притоку крови и «других флюидов» к той части тела, к которой направлено это стремление, вызывая её усиленный рост, передаваемый затем по наследству потомству. 
Как первая последовательная и цельная попытка создания эволюционного учения, теория Ламарка была прогрессивной для своего времени. Однако представленные Ламарком доказательства причин изменяемости видов не были убедительными. Основные положения его теории не были выведены и доказаны исходя из научных фактов, а являлись лишь умозрительным построением. Он не объяснил, откуда возникает «стремление организмов к прогрессу», которое, по Ламарку, присуще всему живому и является движущей силой эволюции, и почему следует считать наследственным свойство организмов целесообразно реагировать на внешние воздействия.
Вопрос: Что принято за единицу классификации в системе природы Линнея?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решающий вклад в создание системы природы внёс в XVIII в. выдающийся шведский естествоиспытатель Карл Линней (1707–1778). Линней разделил каждое из царств природы (он выделил три царства: Растения, Животные и Минералы) на соподчинённые группы: классы, отряды, роды и виды. За единицу классификации он принял вид – совокупность особей, сходных по строению. Растения были разделены на 24 класса и 116 отрядов на основе анализа строения органов размножения. Отряды включали в себя роды, роды – виды, которые, в свою очередь, подразделялись на подвиды. Животные были разделены на 6 классов (Млекопитающие, Птицы, Амфибии, Рыбы, Черви и Насекомые). К. Линней отнёс человека к классу млекопитающих и отряду приматов. Отнесение человека к миру животных, помещение его в один отряд с обезьянами потребовало от Линнея большой гражданской смелости, так как отвергало представление о человеке как о центральном обособленном объекте живой природы. 
Линней установил принцип соподчинённости систематических категорий, считая, что соседние категории связаны не только сходством, но и родством: чем дальше расположены категории друг от друга, тем меньше степень их родства.
Вопрос: В чём состоят основные положения учения Ч. Дарвина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основу своего объяснения механизмов эволюции Ч. Дарвин положил три главных фактора: изменчивость организмов, борьбу за существование и естественный отбор, среди которых естественный отбор является направляющей, движущей силой. 
Теорию Дарвина можно сформулировать в виде довольно простых положений: 
Организмы изменчивы. Трудно найти такое свойство или признак, по которому особи, принадлежащие к данному виду, были бы полностью тождественны. 
Различия между организмами, хотя бы частично, передаются по наследству. 
Теоретически при благоприятных условиях любые организмы могут размножаться в геометрической прогрессии и в состоянии заполнить Землю, однако такого не случается, так как жизненные ресурсы ограниченны, что приводит к борьбе за существование, в которой выживают не все. 
В результате борьбы за существование происходит естественный отбор – выживают те особи, которые располагают полезными в данных условиях свойствами. Выжившие передают эти свойства своему потомству. Следовательно, эти свойства закрепляются в череде последующих поколений. 
Индивидуальные наследственные уклонения (наследственная изменчивость), борьба за существование и естественный отбор в длинном ряду поколений обеспечивают приспособительные изменения организмов к конкретным условиям существования. Этими же процессами определяется многообразие видов и общее повышение уровня организации организмов, населяющих Землю.
Вопрос: Какие факты позволяют говорить о борьбе за существование? Как проявляется эта борьба в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живые организмы стремятся размножиться в геометрической прогрессии и теоретически любой организм может заполнить Землю очень быстро. Фактически этого никогда не случается, так как жизненные ресурсы ограничены и достаются лишь немногим — тем, кто может одержать победу в борьбе за жизнь, или борьбе за существование. Внутривидовая борьба за существование проявляется у разных видов, прежде всего, в конкуренции за кормовые ресурсы и полового партнера. Как правило, прямому столкновению особей препятствуют различные приспособления, среди которых следует выделить метки, обозначающие индивидуальный участок: пение певчих птиц, оставление пахучих выделений и т. п. Нарушение границ индивидуального участка нередко сопровождается боями. Реже встречается прямое взаимодействие, например каннибализм. Межвидовая борьба наиболее ярко проявляется в конкурентных отношениях между видами, занимающими сходную нишу жизни. Типичный пример — взаимоотношения черной и серой крыс. Кроме того, иногда к межвидовой борьбе относят взаимоотношения между хищником и жертвой, паразитом и хозяином. Причем такого рода взаимодействия, как правило, идут на пользу обоим видам, и чем древнее связь, тем более эффективным является взаимное приспособление и, как следствие, происходит сопряженное эволюционное развитие.
Вопрос: Концепция теории Х и теории У принадлежит:
 (*ответ*) Д. Макгрегору
 А. Маслоу
 П. Сорокину
 О. Конту
Наука о взаимодействии и приспособлении человека и машины в условиях производственной деятельности - эргономика:
 (*ответ*) верно
 неверно
Объединение людей, преследующих определенные цели, - организация:
 (*ответ*) верно
 неверно
Основные типы личности: дельфины, акулы, рыбы, амебы:
 (*ответ*) нет
 да
Основоположник теории социальной мобильности:
 (*ответ*) П. Сорокин
 А. Маслоу
 О. Конт
 П. Блау
Отличительное качество американцев - щедрость:
 (*ответ*) неверно
 верно
П. Керженцеву принадлежит вывод о полезности перенесения организационного опыта из одной области в другую:
 (*ответ*) да
 нет
Потребности низшего уровня могут быть удовлетворены большим числом способов, нежели потребности высшего уровня:
 (*ответ*) неверно
 верно
Потребность власти - желание воздействовать на других людей:
 (*ответ*) да
 нет
Процесс мотивации, по теории ожидания, складывается из усилия, исполнения, прибыли:
 (*ответ*) нет
 да
Процессный подход - подход к управлению как к процессу:
 (*ответ*) да
 нет
Русские предприниматели менее склонны к депрессии, чем американские:
 (*ответ*) неверно
 верно
Тектологию развивал Огюст Конт:
 (*ответ*) неверно
 верно
Теория иерархических потребностей была разработана:
 (*ответ*) А. Маслоу
 К. Поппером
 Э. Дюркгеймом
 П. Сорокиным
Теория Х воплощает демократический стиль управления:
 (*ответ*) неверно
 верно
У дельфинов высокий жизненный потенциал:
 (*ответ*) верно
 неверно
Усилие рассматривается как следствие и результат мотивации:
 (*ответ*) верно
 неверно
Безнравственное поведение - система нравственных поступков, обусловленных сознанием и волей человека:
 (*ответ*) нет, безнравственное поведение не является системой нравственных поступков, обусловленных сознанием и волей человека
 да, безнравственное поведение - система нравственных поступков, обусловленных сознанием и волей человека
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Понаблюдайте за окружающими вас животными и растениями. Отметьте, чем они различаются, составьте списки различий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отличия растений от животных
Растения и животные отличаются по внутреннему устройству клетки;
Растения в основном являются автотрофными по способу питания, животные же гетеротрофны.
Животные способны передвигаться самостоятельно; растения, в большинстве своём, не приспособлены к этому. При этом растения обладают корневой системой.
Растения появились раньше животных, однако в данный момент они являют меньшее  разнообразие по сравнению с животными.
Вопрос: Какие виды растений и животных вам известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Виды растений: купальница европейская, ветреница алтайская, любка двулистая, гвоздика иглолистая, венерин башмачок и т.д 
Виды животных: бурый медведь, сибирская косуля, обыкновенная рысь, лесная куница, черный хорек, европейская норка. полосатый бурундук, белка-летяга, серая куропатка, тетерев-косач и другие.
Вопрос: Дайте определение биологического вида.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биологический вид – это совокупность особей, обладающих способностью к скрещиванию с образованием плодовитого потомства; населяющих определённый ареал; обладающих рядом общих морфологических и физиологических признаков и сходством во взаимоотношениях с биотической и абиотической средой. 
Биологический вид – не только систематическая категория. Это целостный и обособленный от других видов элемент живой природы. Целостность вида проявляется в том, что его особи могут жить и размножаться, лишь взаимодействуя друг с другом благодаря выработанным в процессе эволюции взаимным приспособлениям организмов: особенностям скоординированности строения материнского организма и эмбриона, системам сигнализации и восприятия у животных, общности территории, сходству жизненных привычек и реакций на сезонные изменения климата и др. Видовые приспособления обеспечивают сохранение вида, хотя иногда они могут повредить отдельным особям. Речной окунь, например, питается собственной молодью, за счёт чего вид выживает при недостатке корма, даже несмотря на утрату части приплода. Каждый вид существует в природе как исторически возникшее целостное образование.
Вопрос: Что такое целостность вида, как она проявляется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вид - целостная система. Вид представляет собой единую целостную систему. Целостность вида обеспечивается его обособленностью от других видов благодаря специфическому хромосомному набору (репродуктивная изоляция). 
Целостность вида также обусловлена связями, которые образуют его особи в популяциях и подвидах. Связи между самцами и самками, родителями и их потомством, особями разных возрастов в стае, стаде и колонии позволяют успешно размножаться, заботиться о потомстве, обеспечивать защиту от врагов и т. п. Вся совокупность связей обеспечивает существование вида как целостной системы.

Ни один из критериев в отдельности не может служить для определения вида. Охарактеризовать вид можно только по их совокупности.
Вопрос: Почему важно сохранять виды в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биологическое разнообразие на планете – это присутствие на ней большого количества видов всех царств: животных, растений, грибов. Задача сохранить их – одна из главных в экологии. Планета Земля действительно богата, поэтому беречь это богатство человек обязан хотя бы для того, чтобы оно досталось и следующим поколениям людей. Чтобы внуки и правнуки могли видеть замечательных животных, красивые уголки природы, могли использовать лекарственные растения. Любое растение, животное (даже мельчайшее) является частью биогеоценоза, и вообще, включено во всю экосистему Земли. Организм участвует в круговороте веществ, являясь звеном пищевой цепочки. Растения, являющиеся продуцентами, синтезируют питательные вещества, используя солнечную энергию. Консументы потребляют аккумулированную растениями и другими животными энергию, деритофаги «утилизируют» погибших животных, редуценты окончательно разлагают питательные остатки. Таким образом, каждый организм занимает определенное место в природе и выполняет определенную роль. Исчезновение одного звена может вызвать исчезновение еще нескольких, изменив всю цепь. Произойдет не только оскудение пищевой цепи, но и нарушение баланса видов в экосистеме. Некоторые виды могут несоразмерно увеличиться в количестве и вызвать экологическую катастрофу. Как, например, небывалое размножение саранчи может лишить урожая целые районы. Сохраняя богатство видов на планете, мы, таким образом, поддерживаем стабильность экосистем, обеспечиваем сохранность жизни всех видов, в том числе жизнь человека. Кроме того, ученые хотят сохранить и генетическую информацию каждого вида, с расчетом на технологии будущего, которые позволят воссоздать животный мир прошлого, например, в изолированных рекреациях (парках), воссоздать вымершие и вымирающие на настоящий момент виды животных и растений.

От его сохранения зависит само существование человека: природа дает нам пищу, лекарства, материалы для одежды, энергию для обогрева жилищ.
Вопрос: Составьте списки известных вам видов растений и животных. Попытайтесь сгруппировать известные вам виды по степени сходства: а) морфологического; б) экологического.
Категория: школьный раздел
Ответы:
животные:львы,черепахи,крокодилы,панда,медведь белый,бурый,ящерица,змея,обезьяна,жираф,слон,бегемот,рысь,гепард,леопард и многие другие.растения:сенполия,орхидея,бегония,кактус,ромашка,папоротник и т.д. а)морфологические:львы,черепахи,крокодилы,панда,медведь,папоротник,кактус бурый,бурый,ящерица,змея,обезьяна,жираф,слон,бегемот,рысь,гепард,леопард.б)орхидея,бегония,ромашка Про папоротник и кактус не уверена,но предполагаю
Вопрос: Почему организмы большинства из известных нам видов живут в природе группами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вид представляет собой сложную систему внутривидовых групп, складывающуюся в процессе эволюции в определённых условиях. Наиболее распространённой внутривидовой структурной единицей является популяция. Внутри популяции можно выделить более мелкие подразделения: стаи, семьи, прайды, которые менее устойчивы и могут легко исчезать, сливаться и образовываться заново. Это позволяет осуществлять взаимодействие при защите территории, совместной охоте, выведении потомства, строительстве жилищ и т.д. Растения, с перекрестным опылением вынуждены жить группами, группы растений создают определенный микроклимат, выделяют фитонциды для межвидовой борьбы.
Вопрос: Почему группы одновидовых организмов (например, заросли таких растений, как лютик, крапива, осока и др.) встречаются не повсеместно, а лишь на определённых участках? Какие это участки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существование каждого биологического вида в форме популяций связано, прежде всего, с неоднородностью условий окружающей среды на всей площади его ареала. Данные условия составляют экологические ниши. В указанных участках благоприятные экологические условия для конкретного вида (влажность, температура, свет и т.д.). Поэтому растения хорошо развиваются, размножаются на данной территории. Лютик крапива осока растут на почвах с нормальной кислотностью почв хвощ полевой растет на кислых почвах.
Вопрос: Какие свойства популяций способствуют устойчивому существованию вида?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пределах каждой популяции организмов, размножающихся половым путём, идёт постоянный обмен генетическим материалом; скрещивание особей из разных популяций происходит гораздо реже, поэтому генетический обмен между разными популяциями ограничен. В результате каждая популяция характеризуется своим специфическим набором генов с присущим только данной популяции соотношением частот встречаемости разных аллелей. Под влиянием этого в отдельных популяциях могут возникать свойства, отличающие их друг от друга. Таким образом, существование в форме популяций повышает внутреннее разнообразие вида, его устойчивость к местным изменениям условий жизни, позволяет ему закрепляться в новых для себя условиях. От свойств популяций во многом зависят направление и скорость эволюционных изменений, протекающих внутри вида. Процессы образования новых видов берут начало в изменениях свойств отдельных популяций.
Вопрос: Девиантное поведение - область противоправных действий:
 (*ответ*) нет, девиантное поведение не является областью противоправных действий
 да, девиантное поведение - область противоправных действий
Метод - путь, способ достижения определенной цели:
 (*ответ*) да, метод - путь, способ достижения определенной цели
 нет, метод - не способ достижения определенной цели
Объект - это то, на что направлено внимание:
 (*ответ*) да, объект - это то, на что направлено внимание
 нет, объект - это то, на что внимание не направлено 
Планировать - устанавливать порядок действий:
 (*ответ*) да, планировать - устанавливать порядок действий
 нет, планировать - не устанавливать порядок действий
Платон - ученик Сократа:
 (*ответ*) да, Платон ученик Сократа
 нет, Сократ ученик Платона
Поведение - образ жизнедеятельности, внешнее выражение деятельности:
 (*ответ*) да, поведение - образ жизнедеятельности, внешнее выражение деятельности
 нет, поведение не является образом жизнедеятельности, внешним выражением деятельности
Порицание - мера воздействия, выражающая положительную оценку деятельности человека:
 (*ответ*) нет, порицание - мера воздействия, не выражающая положительную оценку деятельности человека
 да, порицание - мера воздействия, выражающая положительную оценку деятельности человека
Физиологическая адаптация - совокупность реакций организма на измененные условия окружающей среды:
 (*ответ*) да, физиологическая адаптация - совокупность реакций организма на измененные условия окружающей среды
 нет, физиологическая адаптация не является совокупностью организма на измененные условия окружающей среды
Эмпатия - стремление человека быть в обществе других людей:
 (*ответ*) нет, эмпатия не является стремлением человека быть в обществе других людей
 да, эмпатия - стремление человека быть в обществе других людей
"Крестным отцом" этики называют Аристотеля:
 (*ответ*) верно
 неверно
"Платон мне друг, но истина дороже", - сказал Сократ:
 (*ответ*) нет
 да
"Познай самого себя", - сказал Платон:
 (*ответ*) неверно
 верно
"Сила коллектива - в его организованности" - считал Платон:
 (*ответ*) да
 нет
40 % от общего количества времени занимает администраторская деятельность управленческого аппарата:
 (*ответ*) да
 нет
Абсолютизация знаний - ведущий мотив воззрений Сократа:
 (*ответ*) верно
 неверно
В российской теории и практике управления термин "организационное поведение" появился в XIX веке:
 (*ответ*) нет
 да
Взаимосвязь эмоций и инстинктов обосновал У. Мак-Дугалл:
 (*ответ*) верно
 неверно
Дисциплина - один из принципов управления А Файоля:
 (*ответ*) да
 нет
Идеальный тип административной организации разработал Ф. Тейлор:
 (*ответ*) неверно
 верно
Идею участия рабочих в управлении обосновала М. Фоллетт:
 (*ответ*) да
 нет
Исторически сложившиеся общественные идеи, ценности, установки - это:
 (*ответ*) традиции
 привычки
 обычаи
 ритуалы
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Что такое генотип?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Термин "генотип" был введен в науку Иогансоном в 1909 г. Генотип (genotype, от греч. genos - род и typos - отпечаток, форма, образец) - совокупность генов организма, в более широком смысле - совокупность всех наследственных факторов организма, как ядерных, так и неядерных. Сочетание уникальных геномов (наборов), полученных от каждого из родителей, создает генотип, лежащий в основе генетической индивидуальности. Понятия генотип и фенотип - очень важные в биологии. Как сказано выше, совокупность всех генов организма составляет его генотип. Совокупность всех признаков организма (морфологических, анатомических, функциональных и др.) составляет фенотип. На протяжении жизни организма его фенотип может изменяться, однако генотип при этом остается неизменным. Это объясняется тем, что фенотип формируется под влиянием генотипа и условий среды. Слово генотип имеет два смысла. В широком смысле - это совокупность всех генов данного организма. Но применительно к опытам того типа, которые ставил Мендель, словом генотип обозначают сочетание аллелей, которые контролируют данный признак (например, организмы могут иметь генотип AA, Aа или аа). 
Таким образом, генотип - это: - характерная для данного индивидуума вся совокупность генетических (геномных) характеристик и характеристика определенных пар аллелей , которые индивидуум имеет в исследуемом районе генома.
Вопрос: Что такое генофонд популяции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждая популяция характеризуется определённым генофондом, т. е. совокупным количеством генетического материала, который слагается из генотипов отдельных особей. 
Необходимыми предпосылками эволюционного процесса являются возникновение элементарных изменений аппарата наследственности – мутаций, их распространение и закрепление в генофондах популяций организмов. Направленные изменения генофондов популяций под воздействием различных факторов представляют собой элементарные эволюционные изменения. 
Как уже отмечалось, природные популяции в разных частях ареала вида обычно более или менее различны. Внутри каждой популяции имеет место свободное скрещивание особей. В результате каждая популяция характеризуется собственным генофондом с присущими только данной популяции соотношениями различных аллелей.
Вопрос: Почему большая часть мутаций не проявляется внешне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природные популяции насыщены самыми разнообразными мутациями. На это обратил внимание русский учёный Сергей Сергеевич Четвериков (1880–1959), который установил, что значительная часть изменчивости генофонда скрыта от глаз, так как подавляющее большинство возникающих мутаций рецессивны и не проявляются внешне. Рецессивные мутации как бы «впитываются видом в гетерозиготном состоянии», ведь большинство организмов гетерозиготно по многим генам. Подобную скрытую изменчивость можно выявить в экспериментах со скрещиванием близкородственных особей. При таком скрещивании некоторые рецессивные аллели, находившиеся в гетерозиготном и потому скрытом состоянии, перейдут в гомозиготное состояние и смогут проявиться. Значительная генетическая изменчивость природных популяций легко обнаруживается и в ходе искусственного отбора. При искусственном отборе из популяции выбирают тех особей, у которых какие-либо ценные в хозяйственном отношении признаки выражены наиболее сильно, и скрещивают этих особей между собой. Искусственный отбор оказывается эффективным почти во всех случаях, когда к нему прибегают. Следовательно, в популяциях имеется генетическая изменчивость буквально по каждому признаку данного организма.
Вопрос: В чём кроется способность популяции адаптироваться (приспосабливаться) к новым условиям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку всякая популяция обычно хорошо приспособлена к своей среде обитания, крупные изменения обычно снижают эту приспособленность, подобно тому как значительные случайные изменения в механизме часов (удаление какой-нибудь пружины или добавление колёсика) ведут к сбою в их работе. В популяциях имеются большие запасы таких аллелей, которые не приносят ей какой-либо пользы в данном месте или в данное время; они сохраняются в популяции в гетерозиготном состоянии, пока в результате изменения условий среды вдруг не окажутся полезными. Как только это случается, их частота под действием отбора начинает возрастать, и в конечном счёте они становятся основным генетическим материалом. Именно в этом кроется способность популяции адаптироваться, т. е. приспосабливаться к новым факторам – изменениям климата, появлению нового хищника или конкурента и даже к загрязнению среды человеком. 
Примером подобной адаптации служит эволюция видов насекомых, устойчивых к инсектицидам. События во всех случаях развиваются одинаково: при введении в практику нового инсектицида (яда, действующего на насекомых) для успешной борьбы с насекомым-вредителем бывает достаточно небольшого его количества. С течением времени концентрацию инсектицида приходится повышать, пока, наконец, он не оказывается недейственным. Первое сообщение об устойчивости насекомого к инсектициду появилось в 1947 г. и относилось к устойчивости комнатной мухи к ДДТ. Впоследствии устойчивость к одному или нескольким инсектицидам была обнаружена не менее чем у 225 видов насекомых и других членистоногих. Гены, способные обеспечить устойчивость к инсектицидам, очевидно, имелись в каждой из популяций этих видов; их действие и обеспечило в конечном итоге снижение эффективности ядов, использованных для борьбы с вредителями

Крупные изменения снижают приспособленность популяции. В популяции имеются запасы таких аллелей, которые не приносят ей какой-либо пользы в данное время; они сохраняются в гетерозиготном состоянии. Но когда в результате изменения условий они вдруг оказываются полезными, их частота под действием отбора начинает возрастать, и в конечном счете они становятся основным  генетическим материалом.
Вопрос: Каким способом можно выявить рецессивные аллели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рецессивный аллель (recessive allele, от лат. recessus - отступление) - аллель, фенотип которого не проявляется в гетерозиготах, но проявляется при гомозиготном или гемизиготном генотипе по этому аллелю. Если рецессивные аллели находятся в гомозиготном состоянии, то они проявятся в фенотипе. Если надо узнать, присутствуют ли они в генотипе организма с доминантным фенотипом, то применяют анализирующее скрещивание. Для этого скрещивают проверяемый организм с носителем рецессивного фенотипа. Если в потомстве будут рецессивные особи, значит проверяемый организм - носитель рецессивного гена.
Вопрос: При каких условиях возможно равновесие между различными аллелями популяционного генофонда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Частота встречаемости различных аллелей в популяции определяется частотой мутаций, давлением отбора, а иногда и обменом наследственной информации с другими популяциями в результате миграций особей. При относительном постоянстве условий и высокой численности популяции все указанные процессы приводят к состоянию относительного равновесия. В результате генофонд таких популяций становится сбалансированным, в нём устанавливается генетическое равновесие, или постоянство частот встречаемости различных аллелей.
Вопрос: Какими силами вызваны направленные изменения генофонда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генофонд популяции постоянно меняется под влиянием разных факторов. Во-первых, это связано с изменчивостью генотипов. Во-вторых, генофонд может изменяться под действием отбора; такие изменения генофонда имеют направленный характер. 
Ключом дарвиновского объяснения движущих сил эволюции является идея, что некоторые особи вида располагают свойствами, которые увеличивают их шансы выжить и оставить потомство. Если это так, то генетические свойства таких организмов («полезные гены, или аллели») должны закрепляться в популяции (вместе с потомками организмов, которые ими располагают), меняя состав ее генофонда. В суровых климатических условиях, например, в популяциях должна возрастать доля генотипов, содержащих аллели, способствующие повышению теплоизоляции организмов. Такие изменения делают популяцию более приспособленной к конкретным условиям жизни. В иных случаях выживание организмов может определяться генами, кодирующими окраску животного (когда важное значение для выживания особей приобретает фактор маскировки), или синтез определенных видов ферментов, или характер поведения и т. д. Иными словами, генофонд популяции с течением времени должен меняться в результате естественного отбора. Следовательно, изучение состава генофонда позволяет сделать вывод о происходящих в популяциях эволюционных изменениях.
Вопрос: Какие факторы являются причиной нарушения генетического равновесия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генетическое равновесие — состояние генофонда популяции, при котором наблюдается постоянство частот аллелей различных генов. Оно возможно только в условиях слабого давления естественного отбора, когда популяция живет изолированно. Помимо естественного отбора к нарушению генетического равновесия в популяции приводят следующие факторы: 
1) неслучайный подбор партнеров при спаривании, свойственный некоторым животным; 
2) потеря некоторых редких видов, например из-за гибели их носителей (чем меньше численность популяции, тем большее влияние оказывают случайные факторы на ее генофонд); 
3) разделение популяции на две неравные части некими неожиданно возникшими естественными или искусственными барьерами; 
4) перенесение популяцией какой-либо катастрофы, приведшей к гибели большей ее части.
Вопрос: Нормы поведения людей, которые могут быть подвергнуты этической оценке, - это:
 (*ответ*) нравы
 обряды
 традиции
 привычки
Обычаи не могут устаревать:
 (*ответ*) неверно
 верно
Организационное поведение зародилось в XIX веке:
 (*ответ*) да
 нет
Основоположник логики - Аристотель:
 (*ответ*) верно
 неверно
Патологическим явлением Э. Дюркгейм считал социальные конфликты:
 (*ответ*) да
 нет
По А. Файолю, координация присуща всем видам бизнеса:
 (*ответ*) верно
 неверно
Поведенческое направление пришло на смену классической школе:
 (*ответ*) верно
 неверно
Регуляторы взаимоотношений людей - нравы и обычаи:
 (*ответ*) верно
 неверно
Сложившийся образ поведения - это:
 (*ответ*) привычка
 традиция
 обычай
 обряд
Сознание и действие соединяет в себе поведение человека:
 (*ответ*) верно
 неверно
Социальную дифференциацию в центр анализа поставил В. Парето:
 (*ответ*) да
 нет
Социологию отнес к поведенческим наукам Т. Парсонс:
 (*ответ*) да
 нет
Стереотипный способ поведения - обычай:
 (*ответ*) да
 нет
Сущность организационного поведения - предмет дискуссий:
 (*ответ*) верно
 неверно
Установление в обществе образцы поведения - это:
 (*ответ*) обычай
 привычка
 традиция
 ритуал
Учеником и последователем Сократа был:
 (*ответ*) Платон
 Аристотель
 Гомер
 Диоген
Школа научного управления появилась на рубеже XVIII и XIX веков:
 (*ответ*) неверно
 верно
Элементы социально-культурного наследия - это традиции:
 (*ответ*) да
 нет
Альтруист - тип людей, проявляющих бескорыстную заботу о благе своих ближних:
 (*ответ*) да
 нет
Альтруистические чувства, по Б. И. Додонову, - потребность в общении:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В чём причины различия генофондов изолированных популяций одного вида?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изоляция - возникновение любых барьеров, нарушающих свободное скрещивание, что ведет к увеличению и закреплению различий между популяциями и отдельными частями всего населения. Различают географическую, экологическую, а также этологическую изоляцию. 
Географическая (или пространственная) изоляция связана с разрывом единого ареала обитания вида на не сообщающиеся между собой части. В каждой изолированной популяции могут случайно возникать мутации. Вследствие дрейфа генов и действия естественного отбора генотипический состав изолированных популяций различается все больше и больше. Причины, ведущие к возникновению географической изоляции, многочисленны: это наличие гор и рек, перешейков или проливов, истребление популяций в определенных районах и т. д. 
Экологическая изоляция связана с предпочтением конкретного место обитания. Севанская форель - пример такой изоляции. Разные популяции форели нерестятся в устьях различных ручьев и горных рек, впадающих в озеро, поэтому свободное скрещивание между ними крайне затруднено. Экологическая изоляция, таким образом, препятствует скрещиванию особей из разных популяций и служит так же, как и географическая изоляция, начальным этапом расхождения популяций. 
Эволюционная суть различных вариантов пространственной и экологической изоляции одинакова - разрыв единого генофонда вида на два либо большее число изолированных друг от друга генофондов (прекращение обмена между ними генетическим материалом; независимое протекание в изолированных частях вида эволюционного процесса) . Его конечным результатом, хотя и с небольшой вероятностью, становится образование новых видов. Именно поэтому первичные формы изоляции рассматривают как пусковые механизмы видообразовательного процесса.
Вопрос: Обсудите, каким образом деятельность человека изменяет генофонд диких и домашних видов животных и растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек меняет условия окружающей среды, загрязняя ее, занимая природные ареалы существования видов растений и животных, и они вынуждены приспосабливаться к новым условиям, меняя свой генофонд. Те, у которых это не получается - вымирают. Домашние же виды человек меняет целенаправленно, отбирая экземпляры с теми качествами (возникшими в результате естественных мутаций), которые необходимы. 
Главная задача охраны природы — охрана генофонда — совокупности генов, которые имеются у всех особей популяций. Изменение генофонда происходит за счет мутаций, вызванных естественными факторами и факторами антропогенного происхождения. Уничтожение, истребление отдельных видов популяции обедняет генофонд планеты, который в настоящее время насчитывает около 1,3 млн видов только животных. Из 300 тыс. видов высших растений мировой флоры лишь около 2,5 тыс. постоянно применяют в сельском хозяйстве, а 20 тыс. — по мере необходимости. 
Сокращение численности видов животных под влиянием хозяйственной деятельности людей началось очень давно, но особенно усилилось в эпоху научно-технической революции. При этом скорость вымирания видов животных неуклонно возрастала, причем с особой стремительностью в последние полтора — два века. 
Легко представить себе основные причины сверхкритического снижения численности видов, которое приводило к их вымиранию при смене условий. Это, прежде всего, сокращение местообитаний, обеспечивающих весь комплекс факторов внешней среды, которые определяют возможность существования вида. Лимитирующим фактором, в зависимости от биологических свойств вида, могло быть прямое воздействие изменения климатических условий и физико-химических характеристик среды обитания. Им мог быть любой биотический фактор, например резкое сокращение численности основных кормовых растений или, для хищника, обычных объектов охоты. Важным фактором могло стать появление вида-конкурента, лучше приспособленного к выживанию в ухудшившихся условиях. 
С тем же результатом — снижая численность до критического уровня и ниже — действуют ныне со все возрастающей эффективностью факторы, связанные с деятельностью человека. Их называют антропогенными, от греческого «антропос» — человек. Антропогенные факторы действуют как непосредственно, так и через изменение свойств природной среды. Так, сокращение местообитаний происходит главным образом за счет хозяйственного освоения новых территорий — вырубки лесов, распашки, расширения используемых под пастбища территорий и увеличения пастбищной нагрузки, строительства новых поселков и городов, расширения дорожной и других коммуникационных сетей. Дополнительно значительные территории и большие водные пространства, особенно внутренние моря, озера и реки, настолько изменяются за счет накопления вредных веществ, что становятся непригодными для жизни многих видов.
Вопрос: Какие факты позволяют говорить о «давлении жизни»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Давление жизни: 
1) степень влияния биотического потенциала (прежде всего потенциала размножения) на окружающую среду, которая, в свою очередь, действует как лимитирующий фактор, препятствующий неограниченному размножению организмов; 
2) у В. И. Вернадского — давление живого вещества, означающее, что в процессе эволюции биосферы живое вещество, по мере захвата жизнью все новых зон обитания, усилило свое преобразующее давление на окружающую неживую природу и на самое себя (например, воздействие жизни на симметрию атомов, на абиогенные химические элементы).
Вопрос: Почему внутривидовая борьба является самой напряжённой формой борьбы за существование?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутривидовая борьба за существование (состязание) происходит между особями, принадлежащими к одному и тому же виду, например состязание между волками за пищу, между соснами за свет. 
Эта форма борьбы наиболее напряженная, так как особи одного и того же вида нуждаются в одной и той же пище и подвергаются одним и тем же опасностям. 
Яркую картину внутривидового состязания можно видеть в одновозрастном хвойном лесу. Самые высокие деревья широко раскинутыми кронами улавливают основную массу солнечных лучей. Они образуют множество шишек. Мощная корневая система доставляет из почвы воду с растворенными в ней минеральными веществами в ущерб более слабым соседям. Деревья-победители подавляют рост и развитие других деревьев до их засыхания и гибели. Дарвин считал самой напряженной так как у особей одного и того же вида потребности в пище, территории и других условиях существования одинаковы. Кроме того, особи-самцы некоторых видов конкурируют между собой за самку. Поэтому данный вид борьбы является наиболее острым.
Вопрос: На основе ваших собственных наблюдений подготовьте примеры, дающие описания борьбы за существование между организмами: а) одного вида; б) разных видов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутривидовая борьба за существование — это борьба между особями одного вида. Эта борьба наиболее ожесточенная и особенно упорная. Она сопровождается угнетением и вытеснением менее приспособленных особей данного вида. В процессе этой борьбы организмы одного вида постоянно конкурируют за жизненное пространство, за пишу, за убежища, брачногопартнера, место для размножения. Внутривидовая борьба за существование усиливается с увеличением численности популяции и усилением специализации вида. 
Примеры: 
1) борьба за самок у парнокопытных (оленей); 
2) борьба за пищу ворон (более сильная ворона отнимает пищу у слабой); 
3) борьба за солнечный свет у растений, например одуванчиков; 
4) борьба за место на грядке у моркови.
Вопрос: Межвидовая борьба за существование — это борьба между особями различных видов. Особенно упорная борьба за существование существует между организмами, которые принадлежат к близким видам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примеры: 
1) серая крыса вытесняет черную; 
2) дрозд деряба вызывает уменьшение численности певчего дрозда; 
3) в России таракан пруссак вытесняет черного таракана. 
4) в Австралии ввезенная пчела медоносная вытесняет маленькую, лишенную жала, туземную пчелу.
Вопрос: Аниматор - индивид, испытывающий дискомфортные чувства и своим поведением омрачающий общую атмосферу:
 (*ответ*) нет
 да
Астеническому типу человека соответствует висцеротонический темперамент:
 (*ответ*) нет
 да
Астеническому типу человека характерно сильное развитие скелета, мускулатуры, упругая кожа, мощная грудная клетка:
 (*ответ*) нет
 да
Глорические чувства, по Б. И. Додонову, - потребность в самоутверждении:
 (*ответ*) да
 нет
Зрелость человека - период трудовой деятельности жизненного цикла:
 (*ответ*) да
 нет
Индивид - субъект социальных отношений и сознательной, созидательной деятельности:
 (*ответ*) нет
 да
Интеллектуальный тип личности характеризуется рассудочной деятельностью: 
 (*ответ*) да
 нет
Интроверт - общительный человек, живо откликающийся на внешние впечатления:
 (*ответ*) нет
 да
К дотрудовой стадии жизненного цикла не относится:
 (*ответ*) зрелость
 детство
 юность
 период обучения
Коммуникативные чувства, по Б. И. Додонову, - потребность в содействии, помощи, покровительстве другим людям:
 (*ответ*) нет
 да
Личностный статус - сравнительная оценка членами группы заслуг и достоинств индивида:
 (*ответ*) нет
 да
Маргинал - весельчак, душа компании, человек, создающий хорошее настроение:
 (*ответ*) нет
 да
Мезоморфному типу телосложения человека соответствует темперамент:
 (*ответ*) соматотонический
 висцеротонический
 смешанный
 церебротонический
Меланхолические циклоиды общительны, веселы, склонны к юмору, отличаются живостью и остроумием:
 (*ответ*) нет
 да
Мировоззрение - система взглядов на объективный мир, свою роль и место в окружающей действительности:
 (*ответ*) да
 нет
Мотивы - внутренние побуждения личности к деятельности, поведению:
 (*ответ*) да
 нет
Негативизм - отрицание общественно принятых норм и ценностей:
 (*ответ*) нет
 да
Нигилизм - ненормированный отказ, противодействие предъявляемым требованиям:
 (*ответ*) нет
 да
Общественные нормы - средства регуляции поведения индивидов и групп:
 (*ответ*) да
 нет
Пенсионный возраст - послетрудовая стадия жизненного цикла человека:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Что такое приспособленность? Почему она имеет относительный характер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ходе естественного отбора порождаются удивительные и многообразные биологические адаптации (приспособления) организмов к условиям внешней среды, в которых протекает жизнь популяции. Например, общие адаптации, к которым относят приспособленность к плаванию организмов, живущих в водной среде, или приспособленность конечностей позвоночных животных к наземной среде, и частные адаптации: приспособленность к бегу у лошади, антилопы, страуса, рытью у кротов, слепышей или лазанию по деревьям (обезьяны, дятлы, пищухи и др.). Примерами адаптации являются и маскирующая окраска, и мимикрия (имитация мирным видом внешнего облика животного, хорошо защищённого от нападения хищников), и сложные поведенческие инстинкты, и др. Следует помнить, что всякая адаптация относительна. Вид, хорошо приспособленный к данным условиям, может оказаться на грани вымирания, если условия изменились или в среде появился новый хищник или конкурент. Известно, например, что рыбы, хорошо защищённые от хищников шипами и колючками, чаще попадают в сети рыболова, в которых они запутываются и удерживаются как раз из-за твёрдых выростов тела. Недаром один из принципов (эволюционного учения) в шутливой форме звучит так: «Выживают приспособленнейшие, но они являются приспособленнейшими только до тех пор, пока они выживают». 
Итак, возможности для эволюционных изменений в популяции всегда присутствуют. До поры они проявляются лишь в изменчивости организмов. Как только начинает действовать отбор, популяция отвечает на это приспособительными изменениями.
Вопрос: Что такое стабилизирующий отбор? В каких условиях его действие проявляется наиболее заметно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стабилизирующий отбор происходит при отсутствии внешних изменений и относительно слабой конкуренции. Подавляет генотипы особей с крайними отклонениями признаков (например, слишком больших или слишком маленьких). Поддерживает стабильность популяции и не способствует эволюции. стабилизирующий отбор направлен на поддержание уже существующих фенотипов. Эта форма отбора обычно действует там, где условия жизни остаются постоянными в течение длительного времени, например в северных широтах или на океанском дне.
Вопрос: Что такое движущий отбор? Приведите примеры его действия. В каких условиях действует данная форма отбора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Происходит в ответ на изменения условий обитания. Сдвигает фенотип в ту или другую сторону; при достижении нового состояния равновесия прекращается. Приводит к эволюционным изменениям. Движущий отбор; в противоположность стабилизирующему способствует изменениям организмов. Как правило, действие естественного отбора становится заметным через большие промежутки времени. Хотя иногда движущий отбор может проявляться очень быстро в ответ на неожиданные и сильные изменения внешних условий. Классический пример действия движущего отбора даёт изучение перечных пядениц, меняющих окраску под влиянием выбросов сажи и закопчения стволов деревьев в индустриальных районах Англии в XIX в
Вопрос: В чем причина отличия организмов, обнаруженных Ч. Дарвином на Галапагосских островах, от близкородственных форм на материке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наблюдения Дарвина позволили задуваться над причинами сходства и различий между видами. Главная его находка, обнаруженная в геологических отложениях Южной Америки, - это скелеты, вымерших гигантских неполнозубых, очень сходных с современными броненосцами и ленивцами. Еще большее впечатление произвело на Дарвина изучение видового состава животных на Галапагосских островах. 
На этих вулканических островах недавнего происхождения Дарвин обнаружил близкие виды вьюрков, сходные с материковым видом, но приспособившиеся к разным источникам питания - твердым семенам" насекомым, нектару цветков растений. Дарвин сделал вывод: птицы попали на остров с материка и изменились вследствие приспособления к новым условиям обитания. Таким образом, Дарвин ставит вопрос о роли условий среды в видообразовании
Вопрос: Какие природные факторы изолируют некоторые популяции организмов от других популяций того же вида?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изоляция (от франц. isolation — разобщение, отделение) популяции от других популяций своего вида также служит элементарным фактором эволюции, так как затрудняет или исключает свободное скрещивание ее особей с особями других популяций этого же вида. 
Обычно изоляция ведет к обособлению внутривидовых групп и образованию новых видов. 
Изоляция не создает генетических изменений в популяции, но она закрепляет и усиливает генотипическое разнообразие. 
Изоляция популяции от других популяций вида в природе может осуществляться различными способами. Часто этому служат труднопреодолимые территориально-механические или географические барьеры (река, озеро, горный массив, автострада, антропогенный ландшафт и пр.). 
Популяции малоподвижных организмов могут быть изолированы друг от друга всего несколькими метрами пространства. 
Изоляция может возникнуть при биологической (репродуктивной) нескрещиваемости особей, обусловленной или поведенческими различиями, или экологическими особенностями (предпочтением разных местообитаний, сезонными и временными несовпадениями сроков размножения), морфофизиологическими (различием в размерах и строении организмов и отдельных органов), а также генетическими различиями (несовместимостью половых клеток) и др. Все эти формы изоляции возникают независимо друг от друга и могут проявляться в различном сочетании. 
Длительная изоляция какой-то популяции может привести к независимости ее генофонда от генофонда других популяций вида, в результате чего обособившаяся популяция может стать самостоятельным новым видом.
Вопрос: Что такое изолирующие механизмы? В чём значение изолирующих механизмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изолирующие механизмы — это те, которые приводят к ограничению генного обмена между популяциями. Появление изолирующих механизмов у особей одной популяции, связанные с приспособлением их к обитанию в неоднородных условиях среды одного ареала, приводит к образованию нового подвида и, как следствие, возможности появления нового вида. Те же механизмы препятствуют скрещиванию между особями близких видов в тех случаях, когда они живут на одной территории.