nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Организация приобрела и оприходовала материалы на 472 000 руб. (включая НДС - 72 000 руб.), причем на партию материалов в сумме 118 000 руб. не получены счета-фактуры. 
Кроме того, организация получила предоплату в сумме 150 000 руб., списала дебиторскую задолженность в связи с истечением срока исковой давности за счет резерва по сомнительным долгам в размере 250 000 руб. 
Определить сумму НДС, подлежащую уплате в бюджет.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Запиши слова в три столбика:
1)  слова, в которых букв больше, чем звуков;
2)  слова, в которых одинаковое количество букв и звуков;
3)  слова, в которых звуков больше, чем букв.
Рядом со словами второго столбика запиши их транскрипцию.
дочь, ёлка, ночью, герой, опять, знаю, рыбка, поёт, юла, солнце, свистнул, пьёт, съел, моя, лень, стулья, вестник
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Общие черты исключительных прав и права собственности состоят в том, что исключительные права, как и право собственности
(*ответ*) носят абсолютный характер
(*ответ*) регулируют право субъекта на объект
(*ответ*) объект права является незаменимым
 могут беспрепятственно отчуждаться
Общий срок действия патента на селекционное достижение с даты его регистрации в Государственном реестре охраняемых селекционных достижений составляет
(*ответ*) 30 лет
 3 года
 10 лет
 20 лет
Объектами права на торговые символы и обозначения являются
(*ответ*) товарный знак (знак обслуживания)
(*ответ*) фирменное наименование
(*ответ*) наименование места происхождения товаров
 производственная марка
Объективная форма представления совокупности данных и команд, предназначенных для функционирования электронных вычислительных машин (ЭВМ) и других компьютерных устройств с целью получения определенного результата, именуется
(*ответ*) программа для ЭВМ
 база данных
 топология интегральной микросхемы
 модифицированный алгоритм
Объектом авторского права является
(*ответ*) произведение
 изобретение
 автор
 создание произведения
Объектом какой отрасли права являются результаты интеллектуальной деятельности, в том числе исключительные права на них (интеллектуальная собственность)
(*ответ*) гражданского права
 финансового права
 уголовного права
 конституционного права
Объектом, представляющим собой художественно-конструктивное решение, которое определяет внешний вид изделия, является
(*ответ*) промышленный образец
 изобретение
 макет изделия
 полезная модель
Объекты авторского права можно разделить на
(*ответ*) первоначальные
(*ответ*) производные
 литературные
 научные
Объем правовой охраны изобретения определяется
(*ответ*) формулой изобретения
 формулой изобретения и описанием
 формулой и чертежами
 описанием изобретения
Одновременная передача в эфир одной организацией эфирного или кабельного вещания передач в эфир, осуществляемых другой вещательной организацией, называется
(*ответ*) ретрансляцией
 репродуцированием
 ремиссией
 реорганизацией
Организации, управляющие имущественными правами на коллективной основе, вправе
(*ответ*) заключать договоры с правообладателями на управление их правами
(*ответ*) предоставлять лицензии пользователям на соответствующие способы использования произведений и объекты смежных прав
 заниматься коммерческой деятельностью
 осуществлять использование объектов авторских и смежных прав, полученных для управления на коллективной основе
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Проверь, как Света сделала фонетический разбор слова моет. Если есть ошибки, письменно исправь их.
моет, моет [мбй'эт]
[м] — согласный, твёрдый парный, звонкий парный,
буква «эм»;
[о] — гласный, ударный, буква «о»;
[й1] — согласный, твёрдый непарный, звонкий непарный,
буква «й»;
[э] — гласный, безударный, буква «э»;
[т] — согласный, твёрдый парный, глухой парный,
буква «тэ»;
моет — 4 буквы, 5 звуков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сделай фонетический разбор слов мяч, По выбору ящик, пень.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Проверь, правильно ли слово задумка разобрано по составу.
1.  Задумка (задумки, задумке, задумку, задумкой.
Разбери по составу слова сказка, берёзовый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Найди и выпиши однокоренные слова. У имён прилагательных отметь основу и окончание. Найди в тексте слово, которое соответствует схеме 
Определи способ его образования. Разбери по составу выделенные слова. Сделай фонетический разбор слова росток.
Вести с опушки
Почуяла весну ёлка: сыплет жухлую хвою в снежный подол, а по концам мохнатых лап проклюнулись щёточки новых игл.
Пробудились первые цветочки. Солнечным днём на лесной проталинке появились головки мать-и-мачехи. Умылись талой водой и засияли улыбкой весны на ярком солнышке.
Пробивают весенний снег подснежники. Вот уже
выглянул первый нежный росток
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши. Подчеркни орфограмму «Безударные проверяемые гласные в корне слова».
Тут прилетел большой майский жук, увидал Дюймовочку, обхватил её лапкой за тоненькую талию и унёс на дерево, а зелёный лист поплыл дальше, и с ним вместе мотылёк: ведь он был привязан и не мог освободиться
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши 10 любых словарных слов с орфограммой «Непроверяемые гласные в корне слова», которые изучались so втором и в третьем классах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши слова в три столбика.
Слова с орфограммой «Безударные проверяемые гласные в корне слова»    
Слова с орфограммой «Непроверяемые гласные в корне слова»    
Слова с орфограммой «Гласные после шипящих и ц»
вода, чудо, жизнь, золото, чёрный, картина, пружина, зелёный, город, спина, гроза, тропинка, пенал, цирк, шёпот, полёт, тетрадь, ноябрь, шорты, ёжик, циркуль, ключик, шёлковый, собака, земля
Остались ли слова, которые не попали ни в один из столбиков? Какие? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Распредели слова с орфограммами гласных трудное звуков по столбикам в зависимости от того, в какой части слова находится орфограмма.
подводный, сорвал, поле, поход, холодок, о зиме, о маме, крючок, побег, чёрный, завтрак, лопата, больной, весна, герой, о розе, зайчик, заречный, заход, паук, дружок, гвоздик, огонь, синего
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Выпиши слова с орфограммами согласных в корне слова.
Тетрадка на грядке
Выросла на грядке Круглая тетрадка. Страницы в тетрадке Друг дружки белей, И важные вещи Записаны в ней: Что много дождей Пролилось этим летом, Но солнечных дней Было вдоволь при этом, Что строго хозяйка Следила за грядкой
И вредным жукам Приходилось несладко... Но лучше вы про это Спросите у мальчишки, Что прочитал тетрадку До самой кочерыжки! (Б. Сулимое)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши Подчеркни орфограммы согласных в корне слова.
С утра было светло и тихо. Низкое солнце ослепительно блестело. Тишину иногда нарушал резкий крик дроздов. Листья с берёзки падали на тёмные, сырые дорожки аллеи. Опавшие листья — это вестники будущих ненастных дней. На сердце было немножко грустно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Организации, управляющие имущественными правами на коллективной основе, от имени правообладателей должны выполнять следующие функции
(*ответ*) предоставлять лицензии на использование прав, которыми управляет
(*ответ*) согласовывать с пользователями размер вознаграждения, условия лицензии
(*ответ*) собирать, распределять и выплачивать вознаграждение
 самостоятельно использовать объекты авторских и смежных прав
Основной источник патентного права в Российской Федерации
(*ответ*) Патентный закон
 Закон об изобретениях
 Закон о рекламе
 Патентный кодекс
Основным средством индивидуализации, выделяющим юридическое лицо из множества других юридических лиц в гражданском обороте, служит
(*ответ*) фирменное наименование
 товарный знак
 производственная марка
 визитная карточка
Особенности правового режима ноу-хау состоят в том, что ноу-хау
(*ответ*) используются конфиденциально
(*ответ*) не являются объектом исключительного права
 подлежат обязательной государственной регистрации
 могут быть объектом промышленного шпионажа
Особыми авторскими правами, связанными со спецификой произведения, являются
(*ответ*) право доступа
(*ответ*) право следования
(*ответ*) право на практическую реализацию
 право на импорт
Охраняемыми категориями породы являются
(*ответ*) тип
(*ответ*) кросс линий
 вид
 гибрид
Охраняемыми категориями сорта являются
(*ответ*) клон
(*ответ*) гибрид первого поколения
(*ответ*) линия и популяция
 штамм микроорганизма
Патент может быть признан недействительным, если будет установлено, что
(*ответ*) патент был выдан на основании не подтвердившихся данных об однородности и стабильности селекционного достижения, представленных заявителем
(*ответ*) на дату выдачи патента селекционное достижение не соответствовало критерию новизны или отличимости
(*ответ*) лицо, указанное в патенте в качестве патентообладателя, не имело законных оснований для получения патента
 патентообладатель не уплатил в установленный срок пошлину за поддержание патента в силе
Патент на изобретение действует с даты подачи заявки в Федеральную службу по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам (Роспатент) до истечения
(*ответ*) 20 лет
 5 лет
 10 лет
 15 лет
Патент на полезную модель действует с даты подачи заявки в Федеральную службу по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам (Роспатент) до истечения
(*ответ*) 5 лет, с правом продления срока действия не более чем на 3 года
 10 лет, с правом продления срока действия не более чем на 5 лет
 20 лет
 бессрочно
Патент на промышленный образец действует с даты подачи заявки в Федеральную службу по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам (Роспатент) до истечения
(*ответ*) 10 лет, с правом продления не более чем на 5 лет
 5 лет, с правом продления не более чем на 5 лет
 15 лет
 20 лет
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Определи наличие орфограмм согласных в словах. Проверь, сделай буквенную запись. Слова записывай в три столбика в зависимости от орфограммы. Выдели орфограммы и часть слова, в которой они находятся.
[гйпк'ий'], [пбз'н'ий'], [глатк'ий'], [слйтк'ий'], [ал'эй'а], [скаска], [грам], [ч'утк'ий'], [г'иганск'ий'], [р'этк'ий'], [м'эсный']
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши вставь пропущенные буквы .
Жила-была ваза
Ваза ж...ла на маленьк...м стол...ке с резными но...ками. Кр... сивая ваза старинного гранёного ст...кла. Её узорчатые грани умели делать удивительную, почти волшебную вещь: они л...вили лучи со?нца, перебрасывались ими, а п...том кидали назад, со?нцу. От этой ...гры вся ваза и даже в...да в ней вес.ло св...тились.
Ваза была не только красив...й, но и умной. Она понимала, что кр...сива не только из-за граней старинного ст...кла, не только из-за весёлой игры солнечных лучей. Главное, конечно же, прекрасные цв...ты, что
жили в вазе круглый го... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выпиши из орфографического словарика (с. 147) семь словарных слов с орфограммами согласных
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Распредели и запиши слова по группам в зависимости от орфограммы.
аллея, окрестность, масса, ненастный, редкий, килограмм, гладкий, резкий, звёздный, известный, устный, заморозки, профессия, территория, пассажир, аппетит, иллюстрация, берёзка, аппликация, сладкоежка, хоккей, повязка, грустный, телеграмма
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай письма, которые написали Серёжа и Таня. Подумай, не нарушили ли авторы правила написания писем. Всё ли тебе понятно? Что хотелось бы уточнить?
Здравствуй, Денис!
Доехал я хорошо. Уже целую неделю хожу в школу. После летнего отдыха пока трудно, но я привыкну.
Я стал читать книгу Жюля Верна «Пятнадцатилетний капитан». У нас дома есть эта книга. Я её уже прочитал. Там про одного юнгу, который стал капитаном, когда тот их предал. Тогда он стал командовать кораблём. Это они его попросили, потому что доверяли ему. А всё получилось из-за того, что они стали искать пропавшего капитана. Обязательно прочитай эту книгу.
Буду ждать твоих писем. Передавай привет родителям.
Твой друг Серёжа
Здравствуйте, бабушка и дедушка!
Мы уже вернулись из похода. Там было так здорово! Всем было интересно. Нам очень понравилось. Это было замечательно. Этот поход я не забуду. Отдохнула я просто прекрасно. Столько было всего чудесного. И моим друзьям тоже понравилось в походе. Весёлое было время. А ещё был смешной случай. Мы так хохотали. Правда смешно? Вот так. Скоро я к вам приеду. Ждите.
Ваша внучка Таня.
Напиши письмо соседу или соседке по парте. Расскажи, как прошло лето, что было интересного. Обязательно ответь на письмо, которое напишут тебе.
Обсуди письма: что понравилось, что нет; какие допущены ошибки, как их лучше исправить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Какие ошибки допущены в этих предложениях? Исправь ошибки.
1.  Учительница подошла к ученице, взяла тетрадь и погладила её по голове.
2.  Я дал щенку молока, поел немножко и пошёл под диван.
3.  Оля — сестра хорошая, но с плохим характером.
4.  Я нашёл котёнка, и он стал моим пернатым другом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: К данным именам существительным запиши пару по роду. В скобках после каждого слова укажи его род.
студент (м. р.) — студентка (ж. р.), оса — ... , учитель — ... , массажист — ... , воспитанник — ...
К какому слову нельзя подобрать пару? Объясни почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: С помощью каких суффиксов образуются  имена существительные женского рода, а с помощью каких — имена существительные мужского рода? Докажи, устно приводя свои примеры.
-тель- -чик-, -ниц-(-а), -ость-, -к-, -ик-
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Можно ли сказать, что имена существительные в парах различаются только родом? Почему?
машинист — машинистка, матрос электрик — электричка
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Какой признак имени существительного иллюстрирует эта таблица? Устно дополни таблицу.
Можно ли утверждать, что все имена существительные, которые заканчиваются на гласную о или е, относятся к среднему роду? Определи род записанных слов и проиллюстрируй ими свой ответ: фламинго, шимпанзе, кофе, какао.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 6. В настоящее время не осуществляется лицензирование …
водопользования
лесопользования
недропользования (*ответ к тесту*) 
использования объектов животного мира
7. Нормирование в области охраны окружающей среды осуществляется в целях …
наблюдения за состоянием окружающей среды в районах расположения источников антропогенного воздействия
наблюдения за состоянием воздействия источников антропогенного воздействия на окружающую среду
государственного регулирования воздействия хозяйственной и иной деятельности на окружающую среду (*ответ к тесту*) 
обеспечения потребности государства, юридических и физических лиц в достоверной информации
8. В соответствии с законом РФ от 21 февраля 1992 г. № 2395-1 «О недрах» в муниципальной и иных формах собственности могут находиться …
недра в границах Российской Федерации (*ответ к тесту*) 
полезные ископаемые Российской Федерации
добытые в Российской Федерации полезные ископаемые
участки недр Российской Федерации
9. Принцип, относящийся к основным экологическим принципам:
устойчивость природопользования;
законность
гласность
принцип комплексного подхода (*ответ к тесту*) 
платность
10. Общественный экологический контроль осуществляется в целях …
реализации прав каждого на благоприятную окружающую среду (*ответ к тесту*) 
обеспечения выполнения в процессе хозяйственной и иной деятельности мероприятий по охране окружающей среды
обеспечения исполнения законодательства в области охраны окружающей среды
предотвращения нарушения законодательства в области охраны окружающей среды
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Выпиши из предложений омонимы. Подумай, какими признаками имени существительного как части речи будут различаться эти слова.
1.  Котёнок Пушок грелся на весеннем солнышке. Спинку щенка покрывал нежный, мягкий пушок.
2.  В этот день Надежда поздно вернулась из школы. У меня появилась надежда попасть в сборную команду по футболу.
3.  Орёл — красивый город. Красивый орёл кружил над степью.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Найди в тексте имена существительные 1-го склонения. Объясни написание выделенных окончаний.
В домике на краю деревни жили дедушка и котёнок. А под печкой в доме жила мышка. Дедушка и котёнок делали вид, что не знают об этом. Иначе пришлось бы её прогнать: кто же терпит мышей в доме?! А мышка была хорошая: нигде не шныряла, ничего не роняла, только подбирала крошки.
А ещё вместе с дедушкой, котёнком и мышкой жила красивая птица удод. Правда, оранжево-бело-чёрный удод жил не в самом доме, а совсем рядом. Ещё у дедушки была яблоня. Она росла под окном, и звали её Агриппина. Так уж дедушка назвал. Агриппина приносила вкусные яблоки и вообще была яблоней доброй и умной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши допиши нужные окончания  в скобках  запиши доказательство своего выбора.
Женщина поставила на стол тарелку с водой, уложила по краю тарелк... { ) венок из цветов, так что стебельки окунались в воду, а по воде плавал большой лепесток тюльпана. Дюймовочка садилась в него и каталась от одного края тарелк... ( ) до другого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши, вставь буквы. Выдели часть слова, в которую входит вставленная тобой буква. Подчеркни имена существительные 1-го склонения.
Приближалась ос.нь. Л...ства на деревьях уже стала опадать на землю. Днём она шуршит под н...га-ми, а веч...ром от р...сы ...пять становится мя...кой. Это позволяет охотнику подойти к зверю оч...нь бли...ко.
Мы переправились через реку и вступили в лес, полный таинственного сумрака. Когда солнце скрылось за горизонтом, на землю опустились сумерки, и чем темнее становилось в тайге, тем больше ревели звери. Эта волшебная музыка наполняла весь лес.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Найди слова 2-го склонения.
Ворчуны из Уныллоу
Деревня Уныллоу — скучное место, Крестьяне в Уныллоу — сплошь ворчуны! Всегда-то у них расползается тесто, Тощает скотина и дети больны...
Любимого нет у них времени года: Жара не годится, мороз не хорош. Какая б с утра ни стояла погода, Из дома не выйдут они без галош.
У мистера Хворроу снова простуда, У мистера Хйлоу — радикулит, Супругам Недуглас по-прежнему худо, У старого Чахли всё тело болит...
Все дуются, сердятся, злятся, боятся — А вдруг приключится такая беда: А вдруг все напасти да вдруг прекратятся — На что же ворчать они станут тогда?!
(Д. Ривз, перевод М. Бородицкой)
Объясни написание выделенных окончаний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши, добавь пропущенные окончания. Не забывай в скобках доказывать свой выбор.
Ты когда-нибудь видел, как солнц... ( ) купается в мор... ( )? Оно осторожно подходит к тому месту, где неб... ( ) сливается с мор... ( ), и начинает медленно погружаться, как будто боится холодной воды. При этом оно краснеет, как будто ему стыдно, что оно не может сразу нырнуть, как ныряют те, кто воды не боится.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Но вот оно погрузилось, и сразу начался переполох. На небо (В.п.) высыпала спасательная команда звезд во главе с Луной, главным спасателем.
Вопрос: Прочитай. Устно объясни написание выделенных букв. Приготовься к письму под диктовку.
Вся земля в низинах покрыта зелёным мхом, а на буграх — целые заросли брусники, черники. В воздухе пахнет свежестью, багульником и каким-то особенным запахом вянущих трав и листвы. Отдельные листья, как жёлтые бабочки, кружатся в воздухе и садятся на землю, на зелёные шапки мха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши предложения, добавь нужные слова.
Дверь открывают  _. Серёжа мечтает стать   и вылечить бабушку. Лиса
долго гналась за длинноухим  Валя быстро справился с трудной   На поляну
вышли медвежата с 
Слова для справок: задача, врач, заяц, ключ, медведица.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

дверь открывают ключом
сережа мечтает стать врачем и вылечить бабушку
лиса долго гналась за длинноухим зайцем
валя быстро справился с трудной задачей
на поляну вышли медвежата с медведицей
Вопрос: Выпиши имена существительные 3-го склонения.
Так вот и пришлось Дюймовочке сесть за прялку, а полевая мышь наняла четырёх пауков для тканья, и они работали день и ночь. Каждый вечер приходил крот к полевой мыши и всё время только о том и твердил, что вот кончится лето и солнце перестанет так палить, а то уж земля совсем в камень спеклась, и вот тогда-то они и сыграют свадьбу. Только Дюймовочку это совсем не радовало, не нравился ей нудный
крот.
(Х.-К. Андерсен)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Объясни написание выделенных букв. Приготовься записать под диктовку слова с выделенными буквами.
Взлетела сорока высоко. И вот тараторит сорока, Что сахар ужасно солёный, Что сокол не сладит с вороной, Что раки растут на дубе, Что рыбы гуляют в шубе, Что яблоки синего цвета, Что ночь наступает с рассвета, Что в море сухо-пресухо, Что лев слабее, чем муха
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши по группам, раскрывая скобки: 1) словосочетания с существительными 1-го склонения; 2) словосочетания с существительными 2-го склонения; 3) словосочетания с существительными 3-го склонения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши имена существительные в два столбика: а) одушевлённые; б) неодушевлённые.
ёлка, синица, жук, скамейка, ночь, сестра, учитель, корабль, мастер, матрёшка, неваляшка, шофёр, шкаф, стекло, рояль, врач
С какой целью мы проводим фонетический анализ слова и разбор слова по составу?
Как ты думаешь, что значит «охарактеризовать слово как часть речи»?
Какие из перечисленных признаков можно отнести к имени существительному?
род, число, краткая или полная форма, падеж, склонение, степени сравнения, одушевлённое — неодушевлённое, собственное — нарицательное, личное
Подумай, какие признаки имени существительного постоянные, а какие — изменяются вместе с изменением формы слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Проверь, как Андрей выполнил морфологический разбор слова на ядре
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найди ошибки и недочеты в работах ребят, исправь их. Ножки стола были резные, с красивыми узорами. 1.Стола-- имя сущ. 2.Нач. форма-- стол. 3.Пост. призн.: нариц., неодуш., м.р., 2-е скл. 4.Непост. призн.: ед. ч., Р. п. 5.Ножки (чего?) стола. 1.Узорами-- имя сущ. 2.Нач. форма-- узор. 3.Пост. призн.: нариц., неодуш., м. р., 2-е скл. 4.Непост. призн.: мн. ч., Д. п. 5.Ножки (с чем?) с узорами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Выпиши из него пять имён существительных, которые являются обстоятельствами. Среди этих существительных только одно в форме родительного падежа. Назови это имя существительное и запиши его морфологический разбор.
Плывёт туман над речкой, Луна стоит в окне. Поёт сверчок за печкой В полночной тишине. Течёт из щёлки сонной, Как бархатный песок, Ленивый, монотонный, Скрипучий голосок.
(Т. Белозёров)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Попробуй определить род и склонение имён существительных, которые могут оканчиваться в начальной форме так:
...бо, ...це, ...я, ...рь, ...тр, ...шь, ...а Подбери такие слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найди четыре признака, которые объединяют слова каждой группы.
1)  озеро, ручей, пруд, океан, море
2)  Надя, мама, дочь, сестра, внучка
3)  звёздами, берёзами, тропами, ночами, аллеями
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай стихотворение. Найди в тексте существительные, которые имеют одинаковые постоянные и непостоянные признаки. Найди в тексте и запиши имя существительное, которое имеет следующие признаки: нариц., неодуш., м. р., 2-е скл., ед. ч., И. п.
Чем пахнут деревья
Бурей
Пахнет
Старый
Дуб,
Верба —
Ветром,
А берёза —
Ясным
Солнышком,
Морозом
И дымком
Весёлых
Труб.
(Т. Белозёров
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выполни морфологический разбор выделенных имён существительных.
Светает. Я беру вёсла и иду к реке. Цепной пёс Дивный спит у калитки. Он давно привык к моим уходам на рассвете. Пёс зевает мне вслед и шумно вздыхает. Я отплываю в тумане. Восток розовеет. Уже не доносится запах дыма сельских печей. Остаётся только безмолвие воды, зарослей, вековых ив.
(К. Паустовский)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши слова в два столбика. Не забывай объяснять свой выбор.
[и] — е                        1и] — и
аппликация из бумаг[и], техника акварел[и], выписывать из книг[и], найти в книг[и], думать о музе[и], мечтать о снег[и], побывать в Япони[и], гулять по ал-ле[и], кружиться вокруг ел[и], собраться у огромной ёлк[и], подойти к нарядной ёлк[и]
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай Устно объясни написание пропущенных окончаний. Спиши первые четыре строчки.
Волшебная шляпа
Волшебная шляпа в цветной упаковк...
Лежала в коробк... , коробка — в кладовк... ,
Волшебник, наверное, шляпу оставил,
Однако в известность жильцов не поставил.
Её обнаружили только вчера,
Но в шляп... волшебной зияла дыра.
На шляпу смотреть невозможно без бол... —
Она пострадала, бедняжка, от мол... .
Её не заштопаешь, не залатаешь,
Желанье заветное не загадаешь.
Хотите в Австралии утром проснуться
И вечером к мам... с подарк... вернуться?
Обшарьте кладовку. Быть может, вас ждёт
Оставленный кем-то ковёр-самолёт.
(Е. Лаврентьева)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши. У имён существительных выдели окончания. Запиши в скобках доказательство выбора буквы в безударных окончаниях.
Каждое утро на заре и каждый вечер на закате ( ) выходила она на порог мышиной норки ( ), и, когда ветер раздвигал верхушки колосьев, так что открывалось голубое небо, ей думалось о том, как светло и хорошо там, на воле ( ), и очень хотелось снова увидеть милую ласточку. Но ласточка больше не показывалась — должно быть, летала где-то далеко в зелёном лесу.
(Х.-К. Андерсен)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши, ставь выделенные слова в нужной по выбору форме. Не забывай объяснять правописание безударных падежных окончаний.
Когда солнце появляется в небо, оно всякий раз удивляется: куда делись звёзды? Ведь ночью, когда солнца не было, всё небо было усеяно звёзды, куда же они теперь подевались? Это очень интересно. Каждое утро, прежде чем взойти, солнце осторожно выглянет откуда-нибудь из-за леса, из-за горы, чтобы подсмотреть, куда деваются звёзды.
Но стоит ему выглянуть — и звёзд уже нет.
И тогда солнце поднимается высоко, чтобы хорошенько всё осветить, в надежда обнаружить хоть какую-нибудь зазевавшуюся звёздочку. Но ничего обнаружить ему не удаётся.
(Ф. Кривил)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. У тебя должно получиться предложение, которое может стать основой текста-рассуждения. Напиши, почему наши предки именно так назвали первые буквы и какой смысл заложен в предложении, которое ты переведёшь на современный язык.
Прежде чем попасть в наши буквари, буквы долго путешествовали из страны в страну. И претерпели много всяких изменений. Из Древней Греции буквы попали в Древний Рим, затем перекочевали в Болгарию и только оттуда — всего тысячу лет назад — добрались до России. Хоть русские люди и стали пользоваться буквами, которые пришли издалека, но названия многим из них дали свои. А — «аз», Б — «буки», В — «веди», Г — «глагол», Д — «добро»... Из древнего названия первых двух букв нашей азбуки — «аз» и «буки» — получилось хорошо всем знакомое слово «азбука».
Но и это ещё не всё. Если знать, что называли слова «аз», «буки» и другие, можно получить очень мудрое изречение. Попробуй заняться переводом. Итак, «аз» — я, «буки» — буквы, «веди» — ведать, знать, «глагол» — говорить, а слово «добро» в переводе не нуждается.
Что у тебя получилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Озаглавь его. Можно ли этот текст назвать текстом-рассуждением? Почему?
Красная площадь — самая главная, самая красивая площадь нашей страны.
А в старину про всё красивое, торжественное, главное и славное говорили — «красное».
Про яркое солнышко — красно солнышко.
Про пригожую девицу — красна девица.
Про умное, к месту сказанное слово — красное словцо.
Про парадное крыльцо — красное крыльцо.
Про передний угол в доме, куда сажают дорогих гостей, — красный угол.
Вот и площадь, самую главную, самую красивую, с древних пор называют Красной площадью.
(Л. Дитрих, Г. Юрмин)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Почему в выделенных сочетаниях слов прилагательные лишние?
резиновые сапоги, дождливая осень, маленький малыш, летний ветер, яркая звезда, холодный лед, горячий кипяток
Что называют имена прилагательные? Почему в оставшихся сочетаниях слов признак, который назван прилагательным, не является лишним?
Какие из перечисленных признаков характеризуют имя прилагательное как часть речи?
качественные, одушевлённые, неодушевлённые, относительные, личные, притяжательные, собственные, нарицательные, род, число, падеж, полная и краткая форма
Если имя существительное женского рода стоит в родительном падеже единственного числа, то что можно сказать о роде, числе и падеже связанного с ним имени прилагательного? К постоянным или непостоянным признакам следует отнести род имён прилагательных? Закончи предложение, выбирая нужное из скобок:
а)   имена существительные изменяются по (родам, числам, падежам);
б)   имена прилагательные изменяются по (родам, числам, падежам).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай, обрати внимание на окончания прилагательных. Можно ли только по окончанию определить род, число, падеж?
золотой  ключик, золотой медалью, (нет) сильного
ветра, (нет) сильного чувства, (вижу) сильного] богатыря
Какая форма прилагательного называется начальной? Выбери правильный ответ: 1) именительный падеж, единственное число; 2) именительный падеж, единственное число, мужской род; 3) именительный падеж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши текст. Употреби имена прилагательные в нужной форме. Отметь их окончания, определи род, число и падеж. Определи, каким членом предложения является каждое прилагательное в тексте.
Пробегая по (влажный, лесной) темноте, посреди болот и мхов, ручей жалобно роптал, что лес закрывает от него и (ясный) небо, и (далёкий) окрестность, не пропуская к нему ни (ясный) лучи солнца, ни (шаловливый) ветерок.
Ручеёк не знал, что сначала надо набраться силы под (лесной) тенью и тогда можно выбежать на (открытый) равнину, но уже не (слабый) ручейком, а (могучий) рекой.
(По К. Ушипскому)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Просклоняйте словосочетания  Обрати внимание на образец записи
картинная галерея; художественный музей; персональная выставка; кукольное представление
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Ставь прилагательные в нужной форме. Запиши рассказ в тетрадь.
Как обрадовался эльф Дюймовочке — никогда ещё не видал он такой (хорошенькая) девочки. Он снял свою (золотая) корону, надел её Дюймовочке на голову и спросил, как её зовут, не согласится ли она стать его женой. Вот это муж так муж, не то что жабий сын или крот в (чёрная бархатная) шубе. И Дюймовочка сказала «да» (прекрасный^) принцу. И тогда из каждого цветка вылетела дама или господин, такие (прелестный), что просто чудо. Каждый принёс Дюймовочке подарок, и самым (лучший) подарком были крылья (большой белый) мотылька. Их приладили Дюймовочке на спину, и теперь она тоже могла перепархивать с цветка на цветок
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши, дописывая окончания имён прилагательных.
В Мещёре почти у всех озёр вода разн... цвета. Больше всего озёр с чёрн... водой. Этот цвет особенно хорош осенью, когда на чёрн... воду слетают жёлт... и краен... листья берёз и осин. Но этот цвет хорош и летом, когда бел... лилии лежат на воде, как на не-обыкновенн... стекле. Чёрн... вода обладает велико-лепн... свойством отражения: трудно отличить насто-ящ... берег от отражённого, настоящ... заросли — от
их отражения в воде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Из рассказа исчезли все имена прилагательные, постарайся подобрать наиболее удачные. Запиши.
Этот   дождь с грозой расшевелил
и ёжика, спавшего всю зиму под   кустом, под   слоем листвы. Ёж стал развёртываться, а листва над ним — подниматься.
Вот он развернул   мордочку и  
  носик высунул. Только высунул, вдруг
ветер шевельнул
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этот теплый дождь с грозой расшевелил и ежика, спавшего всю зиму в кусту под толстым слоем листвы. Ёж стал развертываться, а листва над ним подниматься. Я раз это видел своими глазами, и мне даже немного страшно стало: сама ведь поднималась листва. Вот он развернулся и мохнатенькую мордочку с черным собачьим носиком высунул. Только высунул, вдруг ветер шевельнул старыми дубовыми листьями, и вышло из этого шума явственно

Как тут не испугаться: в одно мгновенье еж свернулся клубочком и сколько-то времени полежал так, будто нет его серого в серой листве. Когда же времени прошло довольно, еж опять стал развертываться, но опять только поднялся было на ноги и маленькой спинкой, густо уснащенной колючками, тронулся, вдруг из тех же сухих дубовых листиков шепнуло

И так было несколько раз, пока еж привык и пошел. Все происходило в большой близости от нашего домика и немудрено, что еж попал под машину, где на старой Аришиной ватной кофте крепко спал Сват. Ёжику эта кофта очень понравилась: совсем сухо, тепло, и вот тут даже есть дырочка, куда можно залезть. Но только он стал туда залезать, вдруг Сват почуял ежа.
Вопрос: Распредели по столбикам. В первый запиши слова, в которых пропущено окончание -ие, во второй — слова, в которых пропущено окончание -ее.
маленьк... деревья, весенн... солнце, строг... учителя, морск... львы, зимн... утро, летн... облако, летн... дни, вечерн... объявление, верхн... место, верхн... этажи, передн... ряды, последи... событие
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Распредели сочетания слов на три группы: 1) с притяжательными прилагательными, 2) с качественными, 3) с относительными.
оленьи рога, бумажная салфетка, беличье дупло, подземные воды, дядин зонт, ровненькая дорожка, рысий хвост, кирпичный дом, надёжный человек, серебряная ложка, чистое платье, льняное полотенце, соломенная шляпа, забавный зверёк, спокойное море
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери и запиши как можно больше имён По выбору прилагательных, которыми можно охарактеризовать различные признаки имён существительных.
Образец: шкаф — большой, высокий, старинный, красивый (качественные); деревянный, стеклянный, книжный, кухонный (относительные); папин, бабушкин (притяжательные).
глаза, стол, туча
Все ли разряды имён прилагательных — качественные, относительные, притяжательные — могут сочетаться с приведёнными существительными? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Почему они качественные и др. 
а почему обьясните

глаза-большие,красивые,голубые,карие стол-большой,широкий,тёмный,светлый,новый,старый 
туча-грозовая,тёмная,большая,жуткая
Вопрос: Прочитай текст. Найди и выпиши из текста слово, которому можно дать такую характеристику: имя прилаг., качественное, в полной форме, В. п., ед. ч., ж. р. Найди в тексте относительное прилагательное, сделай его морфологический разбор.
В спокойное озеро смотрится ясное небо. Лес забирается на склоны сопок, цепляется за дикую землю. Он завоёвывает огромный край, крутые скалы,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выпиши из предложений имена прилагательные и выполни их морфологический разбор.
1.  В лесу стоял осенний запах коры и сухих листьев.
2.  Весна, весна! Как воздух чист! Как ясен небосклон!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Озаглавь его. Какой это текст — описание, повествование или рассуждение?
Из-за леса наползла туча. Она росла, поднималась серо-синей тяжёлой стеной, без просвета, без трещинки, и медленно и неотвратимо пожирала синеву неба. Вот туча краем накатилась на солнце. Её кромка на мгновение сверкнула расплавленным свинцом. Но солнце не могло растопить всю тучу и бесследно исчезло в её свинцовой утробе. Луг потемнел, будто в сумерки. Налетел вихрь.
Первые капли дождя полоснули по лопухам кувшинок. Сразу же вокруг зашумело, трава заходила сизыми волнами.
Исчезла деревня, пропал из виду недалёкий лесок. Серое небо глухо шуршало, серая вода в реке шипела и пенилась. С треском лопались просечённые лопухи кувшинок.
Представь, что этот текст — начало какой-то истории. Продолжи текст. Изменится ли заголовок текста? Обсуди с одноклассниками, почему у вас получились разные истории.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Ливень

Повествование

Ливень начинал еще больше умножатся в силе,ребята очень не хотели выходить под такую погоду,ведь все бы промокли.
Вопрос: Прочитай предложения. Какие ошибки допущены?
1.  Осенью вода в водоёмах становится влажной.
2.  Около дороги стояли две ивы: одна — берёза, другая — сосна.
3.  С одной стороны озера был сад, мы в нём купались.
4.  Мальчик сидел под холмом, и на нём росли осинки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Распредели и запиши по столбикам слова с орфограммой «Буквы о — ё после шипящих».
желтый, плащом, чужой, медвежонок, шорох, шепот, причёска, девчонка, мечом, шорты, чёрточка, карандашом, светлячок, лицом, камышовый, собачонка, пчёлы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши слова буквами. Объясняй свой выбор буквы, не забывай выделять часть слова, в которой находится орфограмма.
Образец: шёпот (шептать), зайчонок.
ш[о]пот, зайч[о]нок, девч[о]нка, ш[о]лк, друж[о]к, ж[о]лтый, галч[о]нок, ш[о]рох, ш[о]в, ч[о]рточка, пч[о]лы, деш[о]вый, ж[о]луди, плащ[о]м, руч[о]нка, больш[о]й, врач[о]м, лиц[о]м, чуж[о]й
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запищите слова в три столбика
Имена существи- Имена     Краткая форма
тельные 1-го   существительные имён
и 2-го склонения 3-го склонения   прилагательных
молодёж(?), доч(?), плащ(?), много дач(?), хо-рош(?), чертёж(?), колюч(?), кирпич(?), мало задач(?), жду встреч(?), сторож(?), ландыш(?), реч(?), мыш(?), врач(?), малыш(?), стриж(?), пригож(?)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши. Подчеркни орфограмму «Мягкий знак на конце слов после шипящих».
По виду я птица, По имени — мышь. Но кто я такая, Не знаю, малыш!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Сначала выпиши местоимения-существительные и слова, которые они заменяют. Затем выпиши местоимения-прилагательные. Письменно задай вопрос к местоимениям.
Образец: (что?) они (капли); (какого?) — нашего.
Крупные капли дождя стучали по железной крыше нашего дома. Они весело плясали. По водосточной трубе побежал говорливый ручеёк. Он рассказывал о тёмной туче, о сердитом громе и об огненной молнии. Он мне жаловался. Я подбежала к тому месту, где ручеёк стекал в кадушку, и прислушалась, Оказалось, он не хочет быть в кадушке, ведь тогда он перестанет быть ручейком.
Утром эта кадушка была наполнена водой. Наш ручеёк попал в ловушку. Я наклонила кадушку, вода полилась из неё. Ручеёк весело сказал: «Спасибо, девочка, что ты освободила меня».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Выпиши личные местоимения, определи их лицо и падеж. Устно объясни, какими членами предложения являются личные местоимения в тексте.
Пень
В лесу стоял большой старый пень. Весь день приходили в лес разные люди, кланялись пню и шли дальше.
Возгордился старый пень и говорит деревьям
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши стихотворение, поставь пропущенные местоимения в нужной форме. Назови местоимения-прилагательные.
Бор сосновый в стране одинокой стоит; ... ручей меж деревьев бежит и журчит. ... люблю ... ручей, ... люблю ... страну, ... люблю ... лесу вспоминать старину,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь слова запиши их в три столбика
В первый — слова с приставкой с-, во второй — слова с приставками, оканчивающимися на букву з, в третий — слова с приставками, оканчивающимися на букву с.
-делать, -гибать, -бросить,
-менить, -водить, -писать,
-жать, -полезный, -бить,
-бросать, -бегать
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Слово "изменить" не может быть во 2 столбике,т.к. корень "измена"
Вопрос: Запиши к каждому слову как можно больше родственных слов с приставками.
морской, работать, водный, лететь, ходить, говорить, делать, ехать
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши. Слова в скобках замени родственны-по выбору ми словами с необходимыми приставками.
Сегодня, (поглядывая) на снегу следы зверушек и птиц, вот что я по этим следам (дочитал): белка пробилась сквозь снег в мох, достала там с осени припрятанные два ореха, тут же их (поела) — я скорлупки нашёл. Потом (набежала) десяток метров, опять нырнула, опять (поставила) на снегу скорлупу и через несколько метров (доделала) третью вылазку.
Что за чудо? Нельзя же (раздумать), чтобы она чуяла запах ореха через толстый слой снега и льда. Значит, помнила с осени о своих орехах и вспомнила
точное расстояние между ними
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Распредели слова по столбикам. В первый запиши слова с орфограммой в приставке, во второй — слова с орфограммой в корне, в третий — с орфограммой в суффиксе. Не забудь подчеркнуть орфограммы.
труд, война, утёнок, запахи, подруги, друг, грязь, радость, надпись, рассказы, полёты, узкий, молодой, подъезды, ключик, ёжик, подснежник, поделка, поезд, звёздный, известный, закладка
Встретились ли тебе слова, которые пришлось записать в два столбика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Срок действия авторского права на произведение, впервые выпущенное в свет после смерти автора, составляет
(*ответ*) 50 лет после выпуска произведения
 50 лет после смерти автора
 25 лет после выпуска произведения
 такое произведение автоматически становится общественным достоянием
Срок действия прав производителя фонограммы
(*ответ*) в течение 50 лет после первого опубликования фонограммы либо в течение 50 лет после ее первой записи, если фонограмма не была опубликована
 если производитель фонограммы - физическое лицо, то в течение его жизни
 в течение 50 лет после первого опубликования фонограммы
 бессрочно
Срок действия регистрации товарного знака составляет
(*ответ*) 10 лет с правом продления каждый раз на 10 лет
 10 лет
 20 лет
 бессрочно, пока существует производитель
Срок действия смежных прав исполнителя
(*ответ*) 50 лет после первого исполнения или постановки
 в течение жизни исполнителя
 в течение жизни исполнителя и 50 лет после его смерти
 75 лет после первого исполнения или постановки
Срок подачи заявки на регистрацию топологии интегральной микросхемы не должен превышать с даты первого использования топологии
(*ответ*) двух лет
 пяти лет
 десяти лет
 двадцати лет
Субъектами патентного права являются
(*ответ*) автор изобретения
(*ответ*) патентообладатель
(*ответ*) обладатели отдельных патентных прав по закону или договору 
 производитель фонограмм
Субъектами смежных прав являются
(*ответ*) исполнители
(*ответ*) производители фонограмм
(*ответ*) организации эфирного и кабельного вещания
 соавторы
Технический прием, включающий преобразование объектного кода в исходный текст в целях изучения структуры и кодирования программы для ЭВМ, называется
(*ответ*) декомпилированием
 адаптацией
 модификацией
 переработкой
Товары, этикетки, упаковки этих товаров, на которых незаконно используется товарный знак или сходное с ним до степени смешения обозначение, являются
(*ответ*) контрафактными
 комбинаторными
 контрабандными
 подлежат уничтожению
Топология, созданная в результате творческой деятельности автора, неизвестная автору и (или) специалистам в области разработки топологий на дату ее создания, признается
(*ответ*) оригинальной
 новой
 неповторимой
 матричной
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Спиши. Вставь пропущенные буквы, раскрой скобки. Подчеркни орфограммы приставок.
Н...ступ ил а весна. С юга п...тянул тёплый ветер, н...гоняя тяж[о]лые сизые тучи, и, когда они з...крыли всё небо, п...ш1о]л первый весенний дождь. Он ш[о]л весь вечер и всю ночь.
Но вот слегка п...светлел о. На прозрачном зеленоватом небе стали вырисовываться вершины деревьев.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Объямни причину ошибок в словах каждой строчки.
подьезд, обьезд, сьезд, вьезд
приъём, поъездка, подълететь, отъходить
Спиши правильно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши, вставь Ъ или Ь.
Мой папа совсем не умеет объяснять задачи. Первые полчаса он объясняет спокойно, а потом начинает нервничать, а как только он начинает нервничать, я совсем перестаю соображать и сижу на стуле, как деревянный чурбан
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выпиши только те слова, в которых пропущен ъ.
в... юга, об... явление, под...езд, трех... ярусный, трех...этажный, раз,..ярённый, в...юнок, солов...и, с...ёмка, двух...ярусный, пол...ём, об...ём, крыл...я, пол...ют, ноч...ю, раз...яснение, в...ехал, осен...ю, брат...я, не-об...ятный, четырёх... ярусный, л ист... я, вз...ерошенный, сош...ёт, об...единение, раз...единение, под...ехал, с...ехал
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши, вставь пропущенные буквы.
Не выпуская из рук свою б...льшую сумку, Мэри Поппинс просто-напросто села на перила и преспокойно в...ехала по ним на верхнюю пл...щадку!
Джейн и Майкл прекрасно знали, что никто на свет... этого ...делать не может. С...ехать по перилам вниз — пожалуйста, они сколько раз сами в этом упражнялись. Но в...ехать наверх?! Так не бывает!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку