nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: «Достаточно только открыть глаза, чтобы убедиться, что завоевания промышленности, обогатившие стольких практических людей, никогда не увидели бы света, если бы существовали только люди практики, если бы последних не опережали безумные бессребреники, умирающие нищими, никогда не думающие о своей пользе и руководимые все же не своим капризом, а чем-то другим», - это утверждение принадлежит
 (*ответ*)  А. Пуанкаре
«Обычно новые научные истины побеждают не так, что их противников убеждают и они признают свою неправоту, а большей частью так, что противники эти постепенно вымирают, а подрастающее поколение усваивает истину сразу», - утверждал
 (*ответ*)  Макс Планк
«Самым непонятным в нашем мире является, то что он все-таки понятен», - это утверждение высказал философ – оптимист
 (*ответ*)  А. Эйнштейн
«… Знание неизмеримо во все стороны, и из того, что достойно знания, никто не может знать даже и тысячной доли», - это утверждение высказал философ – пессимист
 (*ответ*)  А. Шопенгауэр
А. Эйнштейн показал, что при скоростях, близких к скорости света, а именно такие скорости имеют частицы в атоме, _ является одной из форм энергии
 (*ответ*)  масса
 лептон
 электрон
 кварк
 ядро
Автором биосферно - ноосферной концепции является академик
 (*ответ*)  Вернадский
Аристотелевское представление о пространстве как совокупности мест сменило геометрическое эвклидово представление о пространстве, как о непрерывной и бесконечной протяженности; это привело к разрыву между миром ценностей и
 (*ответ*)  миром фактов
 миром научных идей
 миром закономерностей
 идеями детерминизма
 идей механически понимаемого движения
Астрономия возникла из _ человечества – предсказания сезонных явлений, счета времени, определения положения на поверхности Земли при навигации
 (*ответ*)  практических потребностей
 научных исследований
 теоретической деятельности
 экспериментальных наблюдений
Атомы в физике очень похожи друг на друга: в центре находится положительно заряженное ядро, а вокруг него существует «облако» электронов – т.е. это как бы
 (*ответ*)  солнечная система
 галактика
 Млечный путь
 планета и ее спутники
Биосфера создает условия для поддержания условий своего существования, так, например, образовались биогеоценозы – однородные участки земной поверхности с определенным составом компонентов 
 (*ответ*)  живых компонентов
 (*ответ*)  неживых компонентов
 (*ответ*)  динамическим взаимодействием между компонентами
 без динамического взаимодействия между компонентами
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Укажите, в каком слое сосредоточено почти все (99,5%) атмосферный воздух
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большая часть воздуха сосредоточена в нижнем слое атмосферы (половина массы атмосферы сосредоточена в нижнем 5-километровом слое, а почти все атмосферный воздух (99,5%) находится в нижнем 80-километровом слое).

Почти весь атмосферный воздух (99,5 %) находится в нижнем 80-километровом слое.
Вопрос: Имеет ли атмосфера четкую верхнюю границу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На значительных высотах плотность атмосферного воздуха уменьшается в миллиарды раз, на высотах 500-800 км могут возникать свечение разреженного воздуха - полярные сияния.
Если нижняя граница земной атмосферы точно определяется поверхностью нашей планеты, то верхнюю границу атмосферы проводят условно (верхние слои атмосферы - это области с очень разреженным сухим воздухом, который, начиная с высоты 100 км, постепенно переходит в космическое пространство).
Вопрос: В каком слое атмосферы наблюдается наибольший содержимое озона? Какое значение для живых организмов имеет этот газ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В стратосфере из кислорода образуется озон, защищающий Землю от губительного ультрафиолетового излучения Солнца.

В слое атмосферы, расположенном на высоте 12-45 км от поверхности Земли, наблюдается повышенное содержание озона. Этот слой называют озоновым. Благодаря озоновому слою на нашей планете существует жизнь, он защищает поверхность Земли от разрушительного действия солнечных ультрафиолетовых лучей
Вопрос: Какая сила удерживает воздух у поверхности Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила земного притяжения                                      .
Вопрос: От чего зависит нагрев поверхности Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Источниками энергии всех процессов, происходящих на поверхности Земли, является Солнце (часть солнечных лучей доходит до Земли, поглощается ею, расходуется на ее нагрев) и недра нашей планеты.
Вопрос: 7. Основные функции прибыли:
А) контролирующая;
Б) стимулирующая; (*ответ к тесту*) 
В) организующая;
Г) источник формирования доходов бюджетов различных уровней. (*ответ к тесту*) 
8. Прибыль как экономическая категория отражает:
А) заработную плату работников, величина которой определяется необходимостью воспроизводства рабочей силы;
Б) доход, рассчитанный на основе объема реализованной продукции, исходя из действующих цен без косвенных налогов, торговых и сбытовых скидок;
В) сумму прибылей (убытков) предприятия от реализации продукции и доходов (убытков), не связанных с ее производством и реализацией;
Г) финансовый результат деятельности предприятия и является основным элементом финансовых ресурсов предприятия. (*ответ к тесту*) 
9. К числу внутренних факторов, влияющих на величину прибыли предприятия, следует отнести:
А) влияние природных и географических условий;
Б) изменение государственных регулируемых цен на реализуемую продукцию;
В) влияние транспортных и санитарных условий;
Г) рост объема и качества производимой продукции. (*ответ к тесту*) 
10. Чистая прибыль предприятия не используется на:
А) возмещение материальных затрат; (*ответ к тесту*) 
Б) восполнение недостатка оборотных средств;
В) оказание материальной помощи работникам;
Г) пополнение различных фондов.
11. К нематериальным активам относятся:
А) деловая репутация фирмы; (*ответ к тесту*) 
Б) рабочий, продуктивный и племенной скот;
В) товарные знаки и знаки обслуживания; (*ответ к тесту*) 
Г) затраты на обучение и переподготовку руководящего состава.
12. Вид нематериальных активов, представляющих собой графический символ, надпись или их сочетание, дающие возможность отличить товары одних юридических и физических лиц от однородных товаров и услуг других производителей, называется: 
А) патентом;
Б) имиджем;
В) торговой маркой; (*ответ к тесту*) 
Г) лицензией.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Объясните, от чего зависит температура атмосферного воздуха Земли
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура нижних слоев атмосферного воздуха зависит от температуры поверхности, над которой оно находится, температура нагрева поверхности зависит от угла падения солнечных лучей (солнечные лучи, проходя сквозь прозрачный воздух, сначала нагревает земную поверхность, уже от нее прогревается воздух).
Угол падения зависит от суточного положения Земли (утром и вечером Солнце освещает земную поверхность под острым углом, и поэтому солнечные лучи будто скользят по поверхности Земли, почти не нагревая ее, в полдень угол падения солнечных лучей увеличивается, и поверхность прогревается сильнее, ибо в течение суток температура значительно меняется: самая низкая температура наблюдается утром перед восходом Солнца, а самая высокая - после полудня).
Угол падения солнечных лучей зависит от географической широты местности (сильнее прогревается территория на экваторе, так как угол падения солнечных лучей в течение года приближается к 90 °, а к полюсам он уменьшается, поэтому эти районы являются самыми холодными).
Вопрос: Что такое среднесуточная, среднемесячная, среднегодовая температуры? Как их определяют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температуру воздуха измеряют термометром, который размещают на метеорологических станциях в специальных зданиях, защищенных от прямых солнечных лучей. 
Чтобы сравнить температуру различных суток, определяют среднесуточную температуру - среднее арифметическое число показателей температуры в течение суток (обычно проводят наблюдения за температурой воздуха не менее трех раз в сутки).
Аналогично вычисляют среднемесячную и среднегодовую температуры.
Вопрос: Что такое амплитуда колебаний температур?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разница между высшими и низкими показателями температур в течение определенного периода времени называется амплитудой колебаний температур.
Определяют суточную, месячную и годовую амплитуды. Суточная амплитуда температур на Земле одинакова (большие суточные колебания температуры в тропиках объясняются значительной прозрачностью атмосферы, на полюсах в полярный день температура в течение суток почти не меняется, потому что Солнце находится на небосводе в течение суток; незначительной также амплитуда над океанами и на экваторе).
Вопрос: С какой целью проводят наблюдения за температурой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
• На основе наблюдений за температурой составляют график температур за сутки, месяц, год.
• Для исследования изменения климата.
Вопрос: Что называют подстилающей поверхностью? Как свойства подстилающей поверхности влияют на нагрев атмосферного воздуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подстилающая поверхность - цвет и состав земной поверхности.
• Темная поверхность нагревается быстрее, а света - медленнее (светлые цвета отражают часть солнечных лучей, а не поглощая тепловой энергии, которую оно несет). 
• Рельеф местности также влияет на температуру воздуха, так как южные склоны гор лучше прогреваются, чем северные.
• Водная поверхность нагревается медленнее, чем плотный грунт, но медленнее и охлаждается. 
Кроме подстилающей поверхности, на температуру влияют ветры, перемещение воздушных масс, прозрачность атмосферы, облачность, осадки, высота над уровнем моря, наличие водоемов и т.п., поэтому распределение тепла на земной поверхности очень неравномерное даже на близко расположенных друг от друга участках.
Вопрос: Благодаря теории относительности было поставлено под сомнение понятие не только детерминированности, но и реальности
 (*ответ*)  материи
 познания
 мира
 вещества
 вещества и поля
 скорости
Большая часть вещества в атоме сосредоточена в микроскопических сгустках, разделенных _ расстояниями
 (*ответ*)  огромными 
 небольшими 
 сравнительно небольшими 
 большими 
В 1963 году были открыты квазары – самые мощные источники радиоизлучения во Вселенной, излучающие в десятки раз больше энергии, чем самые мощные _, имеющие очень малые размеры и интенсивно разбегающиеся
 (*ответ*)  галактики
 звезды
 планеты
 астероиды
 метеориты
 болиды
В _ живые организмы и среда их обитания органически связаны и взаимодействуют друг с другом, образуя целостную динамическую открытую систему
 (*ответ*)  биосфере
 гидросфере
 тропосфере
 стратосфере
 литосфере
В белках структурными единицами являются аминокислоты; в центре молекулы аминокислоты находится атом _, именно это обстоятельство определяет важность присутствия его в процессах зарождения живого во Вселенной
 (*ответ*)  углерода
 кислорода
 водорода
 кремния
 фосфора
 азота
В веществе в обширном пустом пространстве между очень тяжелыми _ двигаются легкие электроны, составляя электронные квантовые оболочки атомов, определяющие материальные свойства тел и обеспечивающие необходимые связи при образовании молекул и молекулярных структур
 (*ответ*)  ядрами
В комплекс естественных наук макромира в первую очередь, входят науки о
 (*ответ*)  Природе Земли
 флоре и фауне
 человеке
 физики Земли
 происхождении Земли
 происхождении солнечной системы
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Объясните, почему температура воздуха понижается с высотой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура воздуха понижается с поднятием вверх, поскольку нагревается от подстилающей поверхности. В тропосфере она снижается в среднем на 6 ° при увеличении высоты на 1 км.

В данном случае исходя из вопроса можно привести следующий ответ: Солнечные лучи проходят сквозь воздух, попадают на поверхность Земли, нагревают ее, от поверхности нагревается воздух
Вопрос: Что называют тропиками? По какому признаку их определяют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тропики - это параллели 23 ° 30 'северной и южной широт, над которыми раз в год Солнце находится в зените. День летнего солнцестояния 22 июня над Северным тропиком (параллель 23 ° 30 'с. Ш.) день зимнего солнцестояния 22 декабря над Южным тропиком (параллель 23 ° 30 'ю. ш.).
Вопрос: Что такое полярные круга? Явления происходят за полярными кругами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полярные круги - это параллели 66 ° 33 'северной и южной широт, по которым происходят явления полярного дня и полярной ночи.
Летом к северу от Северного полярного круга (параллель 66 ° 33 'с. Ш.) Наблюдается полярный день; южнее Южного полярного круга (параллель 66 ° 33 ю. ш.) наблюдается полярная ночь. Зимой - наоборот.
Вопрос: Солнце находится в зените над Южным тропиком. Время года в этот время Северном полушарии, а какая - в Южной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Северном полушарии зима, в Южной лето
Вопрос: Установите по картам атласа, в которых тепловых поясах размещены острова Гренландия и Мадагаскар
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гренландия в Северном холодном поясе. Мадагаскар в жарком тепловом поясе
Вопрос: Проведите опыт. Направьте луч фонарика на ровную поверхность под прямым углом. Обратите внимание на освещенный участок, а затем измените угол падения света и заметьте, в каком случае поверхность освещается лучше
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем больше угол падения луча фонарика приближается к 90˚, тем сильнее будет освещаться участок; чем острее угол падения луча, тем больше площадь освещения и размыта световое пятно.
Вопрос: Опишите самостоятельно движение Земли вокруг Солнца и его последствия, начиная с дня зимнего солнцестояния
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смена времен года связана с движением вокруг Солнца, но определяющим является наклон земной оси под углом 66 ° 33 'в свою орбиту и планета, совершая оборот вокруг Солнца в течение года, поочередно поворачивается к нему то Южной, то Северным полушарием. 
• В зимний период (декабрь-февраль) Северное полушарие затемнена, наступает зима; 22 декабря - самый короткий день - день зимнего солнцестояния; к северу за Северным полярным кругом - полярная ночь.
В Южном полушарии - лето, 22 декабря Солнце находится в зените над Южным тропиком, за Южным полярным кругом - полярный день.
• В весенний период (сентябрь - ноябрь) день увеличивается, оба полушария освещаются Солнцем, в Северном полушарии - весна; 21 марта - день весеннего равноденствия (продолжительность дня и ночи одинакова, Солнце находится является зените над экватором).
В Южном полушарии - осень.
• В летний период (июнь-август) наиболее освещенной является Северное полушарие; 22 июня Солнце находится в зените над Северным тропиком, наблюдается самый длинный день - день летнего солнцестояния; к северу от Северного полярного круга царит полярный день (Солнце вообще не заходит за горизонт от 40 суток у Северного полярного круга до 189 суток - на полюсе).
В южном полушарии - зима, на юг по Южным полярным кругом - полярная ночь.
• В осенний период (март - май) день уменьшается, оба полушария освещаются Солнцем, в Северном полушарии - осень; 23 сентября - день осеннего равноденствия (продолжительность дня и ночи одинакова, Солнце находится в зените над экватором).
В Южном полушарии - весна.
Вопрос: Определите температуру воздуха на вершине г. Говерла, если у ее подножия (абсолютная высота 800 м) она составляет 18 ° С
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку в тропосфере она снижается в среднем на 6 ° при увеличении высоты на 1 км, составим пропорцию
1000 м - 6 °
800 м - х ° 
х = 6 • 800: 1000 = 4,8 (°) - на столько градусов понизится температура.
18 - 4,8 = 13,2 (°) - температура на вершине г. Говерла.
Вопрос: Определите примерную высоту горы, если у ее подножия температура воздуха составила + 16 ° С, а на вершине 8 ° С. Как называются такие горы (низкие, средние, высокие)? Приведите примеры и отметьте их на контурной карте
Категория: школьный раздел
Ответы:
16 - 8 = 8 (°) - на столько градусов снизилась температура. 
Поскольку в тропосфере она снижается в среднем на 6 ° при увеличении высоты на 1 км, составим пропорцию
1000 м - 6 ° 
х м - 8 ° 
х = 8 • 1000: 6 = 1333 (м) - высота средних гор (Карпаты).
Вопрос: Почему значение атмосферного давления выражают в миллиметрах ртутного столба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Давление зависит от столба воздуха                                    .

Ртутные приборы — наиболее точные приборы, по этой причине их чаще всего используют на различных метеостанциях. Еще в семнадцатом веке это доказал итальянский физик Торричелли. Он провел интересный опыт: взял для опыта трубку, в которую поместил ртуть, закрыл ее, чтобы в нее не проникал воздух, и опустил в чашу с жидкостью, один конец трубки открыл (при этом металл целиком не вытекает из трубки). Высота ртути в трубке и демонстрирует атмосферное давление. В быту применяют простые приборы — анероиды без ртути, но созданные они по примеру ртутных приборов, поэтому эти показатели обозначают в миллиметрах ртутного столба.
Вопрос: В настоящее время заметен спад количества появляющейся ценной научной информации, снижается доля _ научных исследований
 (*ответ*)  фундаментальных
 прикладных
 значимых
 точных
 гуманитарных
 междисциплинарных
В настоящее время интенсивно формируется новая картина мира; ее основу составляют концепции, адекватные идее единой Природы, такие как
 (*ответ*)  концепция стирания граней между естественнонаучными и гуманитарными науками
 (*ответ*)  концепция всеобщей эволюции, включающей эволюцию фундаментальных наук в направлении поиска их общего основания
 (*ответ*)  концепция Большого Взрыва, после которого началась эволюция Вселенной
 (*ответ*)  концепция сближения позиций религиозных и естественных наук
 концепция непреодолимых различий между естественнонаучными и гуманитарными науками 
 концепция полного расхождения религиозных и естественных наук 
В настоящее время интенсивно формируется новая картина мира; ее основу составляют концепции, адекватные идее единой Природы, такие как
 (*ответ*)  синергетика – наука об организации и самоорганизации диссипативных систем
 (*ответ*)  развитие различных моделей объектов познания, в том числе кибернетических с управлением и стабилизацией параметров по принципу отрицательной обратной связи
 (*ответ*)  концепция виртуальной реальности и повышение в обществе ее роли
 концепция культурного окружения, способного оказать помощь в формировании современного мировоззрения
В настоящее время наблюдается изменение функций науки; от описаний, систематизаций и объяснений познаваемых объектов наука переходит непосредственно в
 (*ответ*)  производственную деятельность
 компьютерную сферу
 рыночную сферу
 творческую сферу
 прикладную деятельность
В настоящее время перспективным направлением космонавтики считается создание и эксплуатация международных космических станций, постоянно находящихся на
 (*ответ*)  околоземной орбите
 малоудаленной от Земли орбите
 окололунной орбите
 околосолнечной орбите
 орбите в рамках солнечной системы
В настоящее время результаты химических технологий очень широко используются
 (*ответ*)  для производства современных компьютеров нужны интегральные схемы на базе кремния, химические технологии позволяют превратить обычный песок в кремний
 (*ответ*)  современные химические технологии органического синтеза особенно впечатляют в производстве лекарственных средств, отсутствующих в природе
 (*ответ*)  создание металлоорганических соединений – катализаторов, селективных восстановителей
 (*ответ*)  химия композиционных структур позволила создать неметаллические проводники, композиты из сверхтонких волокон и т.д.
 (*ответ*)  создание искусственных ферментов, например, синтезированы ферменты, структурно родственные природному соединению – витамину В6, биоимитатор гемоглобина
 современные химические технологии органического синтеза особенно - производство лекарственных средств, отсутствующих имеющихся в природе
 создание металлоорганических соединений – катализаторов, кварцевых восстановителей
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Определите атмосферное давление на уровне земной поверхности и на высоте последнего этажа школьного здания с помощью барометра-анероида. Вычислите высоту школьного здания по результатам измерений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем выше над земной поверхностью точка, тем ниже давление.
Строение барометра-анероида. Основной его элемент - герметичная металлическая коробочка с тонкими стенками, с которой выкачан воздух. Когда давление меняется, стенки сжимаются или расширяются, и металлическая пружина, прикрепленная с одной стороны к стенке, а с другой - к механизму со стрелкой, передает эти изменения на циферблат. На нем - шкала в миллиметрах ртутного столба (мм рт. Ст.) И Паскалях (Па).
Вопрос: Определите области высокого (В) и низкого (Н) давления с климатической картой атласа
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова высокий (В) и низкий (Н) используют, характеризуя атмосферное давление в окружающих областях.
Вопрос: Определите расположение области низкого (Н) и высокого (В) давления по карте погоды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для анализа погоды специалисты используют карты, на которые наносят значения метеорологических величин.
Вопрос: Почему шкале бытового барометра-анероида низкое давление соответствует дождя и шторма, а высокое давление - ясной и сухой погоде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В областях низкого давления, как правило, наблюдаются восходящие потоки воздуха, увеличение облачности, выпадение осадков, а также значительные изменения температуры воздуха. 
В областях высокого давления преобладают нисходящие потоки воздуха, наблюдается преимущественно малооблачная погода, летом жаркая, а зимой морозная.

На территориях, которым соответствует зона низкого давления, наблюдаются восходящие потоки воздуха, а отсюда большая облачность и количество осадков.
А вот там, где находится зона высокого давления, там, наоборот, потоки воздуха нисходящие, поэтому погода обычно малооблачная и летом довольно жаркая.
Вопрос: Найдите на климатической карте Украины изотермы и изобары. Запишите значение изотерм, которые проходят ближе к вашему населенного пункта. Какие из них обозначают среднюю температуру летнего месяца, а какие - зимнего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изобары - линии на синоптической карте, соединяющие места с одинаковым атмосферным давлением. 
Изотермы - линии на климатической карте, соединяющие места с одинаковой температурой (их наносят на карту двумя цветами: холодного месяца - января - черным, а теплого - июля - красным).
Вопрос: Определите давление, с которым атмосфера давит на ладонь (площадь ладони составляет приблизительно 60 см2)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздух имеет вес (1 кубический метр воздуха весит примерно 1 кг 300 г), поэтому давит на поверхность Земли и на все предметы, на ней размещены. Столб воздуха от поверхности Земли до верхней границы атмосферы давит на поверхность Земли с силой в среднем 1,033 кг / см2. В технике такую ​​величину принимают за единицу давления называют 1 атмосфера.
1,033 кг - 1 см2
х - 60 см2
х = 1,033 • 60: 1 = 61,98 (атмосфер) - давление атмосферы на ладонь.
Вопрос: На каждые 100 м подъема давление падает на 10 мм рт.ст. У подножия возвышенности давление составляет 760 мм. Какова ее высота, если на вершине атмосферное давление 748 мм? Горб это или гора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
760 - 748 = 12 (мм рт. Ст.) - На столько упало давление.
Поскольку на каждые 100 м подъема давление падает на 10 мм рт.ст., составим пропорцию
100 м - 10 мм рт. ст.
х м - 12 мм рт. ст.
х = 12 • 100: 10 = 120 (м) - высота холма.
Вопрос: На краю пропасти давление 754 мм. Чему равна атмосферное давление на ее дне при глубине 200 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На каждые 200 м подъема давление падает на 20 мм рт.ст, поэтому 
754 + 20 = 774 (мм рт. Ст.) - Давление на дне пропасти.
Вопрос: Чему равна атмосферное давление на вершине горы высотой 3500 м, если у подножия он составляет 750 мм рт. ст.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку на каждые 100 м подъема давление падает на 10 мм рт.ст., составим пропорцию
100 м - 10 мм рт. ст.
3500 м - х мм рт. ст.
х = 3500 • 10: 100 = 350 (мм рт. ст.) - на столько упало давление.
750 - 350 = 400 (мм рт. Ст.) - Давление на вершине горы.
Вопрос: Для чего нужен масштаб? Что он показывает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масштаб (немецкого происхождения и означает «мерная палочка») - это степень уменьшения длин линий на карте (плане, глобусе) по сравнению с их действительными размерами на земной поверхности. Нужен для правильного отображения размеров местности , его указания на плане, карте или глобусе является обязательным. Показывает, во сколько раз расстояние на плане или карте меньше расстояние на местности.

Планы местности составляют в уменьшенном виде с помощью масштаба. Масштаб показывает, во сколько раз расстояния на плане уменьшены по отношению к реальным расстояниям.

Чтобы план был более точным, необходимо все расстояния уменьшать в одинаковое число раз с сохранением всех пропорций, делать изображение в масштабе. Масштаб показывает, во сколько раз расстояния на плане уменьшены по сравнению с расстояниями на местности.
Вопрос: В настоящее время результаты химических технологий очень широко используются
 (*ответ*)  современная химия разработала новый класс материалов, выдерживающих сверхвысокие и сверхнизкие температуры и давление
 (*ответ*)  наряду с традиционно используемыми полимерными материалами химия создает полимеры с заданными свойствами, например, блоксополимеры
 (*ответ*)  создание световолоконной техники на основе высокопрочной тонкой кварцевой нити
 современная химия разработала новый класс материалов, выдерживающих сверхвысокие и сверхнизкие по частоте тепловые лучи
 создание кварцевой нити путем конденсации паров углерода
В начале XX века _, благодаря своим успехам, дополнила физику в базовых построениях картины мира
 (*ответ*)  химия
 математика
 биология
 физиология
 философия
 астрономия
В начале XX века ученые пришли к выводу, что выделение гуманитарного знания из общего знания и рассмотрение отдельно взятого естественнонаучного знания противоречит логике устройства _ мира
 (*ответ*)  единого 
 множественного 
 божественного
 материалистического 
 идеалистического 
 познаваемого 
В неустойчивом состоянии система может перейти в произвольное непредсказуемое состояние, которое устойчиво до времени возникновения новой
 (*ответ*)  бифуркации
 релаксации
 турбулентности
 упорядоченности
В области компьютерных технологий знания устаревают в течение _ лет и, следовательно, их нужно обновлять
 (*ответ*)  трех
 двух
 четырех
 пяти
В объективную реальность можно включить реальности и других видов; это прежде всего вторая природа, созданная при реализации человечеством технических достижений и представленная так называемыми _ - образцами техники, являющимися результатами познания и последующего труда по воплощению этих результатов в практику
 (*ответ*)  артефактами
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие виды масштаба? Приведите пример числового масштаба. Переведите его в именуемый масштаб
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различают числовой, именуемый и линейный масштабы.
Числовой масштаб - это отношение чисел (можно рассматривать как дробь, числитель которой - единица, а знаменатель - число, показывающее, во сколько раз в плане или карте уменьшены действительны расстояния). Числитель такой дроби всегда 1, поэтому чем больше число в знаменателе, тем меньше дробь, и, наоборот, чем меньше знаменатель, тем больше дробь. Например, отношение 1: 5000 показывает, что на плане все линейные размеры (см дюйма, дм) уменьшены в 5000 раз. Если на карте масштаба измеренный отрезок имеет длину 1 см, то ему на местности соответствует линия длиной 5000 см = 50 м, если же на этой карте измерить отрезок длиной 1 дюйм (2,54 см), то на местности ему отвечать 5000 дюймов = 12 700 см = 127 м.
Именуемый масштаб   - отношение чисел с буквами, словесное объяснение величины масштаба дает возможность без дополнительных преобразований приближенно определять размеры объектов и расстояния между ними. 
Числовой масштаб 1: 5000 именуемым записывают так: в 1 см - 50 м (отрезок длиной 1 см на плане соответствует расстоянию 50 м на местности).

В виде числа масштаб изображается, например, так: 1:100 (это означает, что 1 см плана заменяет 100 см на местности). Это численный масштаб. 100 см — это 1 м, поэтому можно просто написать: в 1 см — 1м. Масштаб, записанный в таком виде, — именованный масштаб.
Вопрос: Охарактеризуйте линейный масштаб
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для более точных и быстрых измерений на планах и крупномасштабных картах применяют линейный масштаб с помощью циркуля-измерителя. 
Основа масштаба - отрезок прямой линии, разделен на равные части (чаще всего сантиметра). У каждого деления пользователя числа, соответствующие расстояния на местности. Отметка «0» находится на одно деление справа от начала отрезка, первый отрезок разделен на меньшие части. Сделав несложные расчеты, можем узнать, расстоянии на местности соответствуют эти малые частицы.
Если расстояние между объектами не превышает длины линейного масштаба, то последовательность работы такова:
1. Ставим ножки циркуля так, чтобы иглы были в центре условных знаков (расстояние между иглами соответствует длине отрезка на плане между этими объектами).
2. Прикладываем циркуль к линейному масштабу, поставив иглу левой ножки на деление 0 м. Права игла измерителя покажет расстояние на местности. Однако в большинстве случаев права игла циркуля не попадает на деление, а следовательно, для более точного измерения нужно воспользоваться мелкими делениями, которые слева от отметки «0».
3. Переставляем циркуль слева так, чтобы правая игла точно встала на ближайшую деление линейного масштаба. Левая игла переместится слева от отметки «0» и покажет соответствующее количество малых делений.
4. Зная количество метров в малых и больших делениях, определим расстояние между объектами.
Если расстояние между объектами больше длины линейного масштаба или измеряют кривую линию, то сначала ножками циркуля выбирают на масштабе отрезок основы масштаба. Затем одну иглу циркуля ставят в начальную точку отрезка и, поворачивая циркуль относительно одной из игл, «шагают» по маршруту. Общая длина отрезка равно количеству шагов, умноженной на величину основания масштаба, плюс остаток, который измеряется по линейному масштабу.
Вопрос: Рассмотрите план местности. Обратите внимание на числа и надписи, представленные в нижней рамки плана. Прочитайте их. Установите. какой это вид масштаба. Что он означает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1: 20000 числовой масштаб
1 см = 200 м именуемый масштаб
Линейный масштаб.
Вопрос: Решение задач с использованием различных видов масштаба. Определение масштабов планов и карт по данным о расстоянии на местности и отрезками на карте, соответствующие этим расстояниям
Категория: школьный раздел
Ответы:
Числовой масштаб карты (например. 1: 1000000) показывает, что длина отрезков на ней по сравнению с их длиной на местности уменьшено в 1000000 раз и 1 см на карте соответствует 1000000 см на местности. Мы должны научиться переводить числовой масштаб в именуемый. Например, числовой масштаб - 1:50 000. а именуемый - в 1 см - 50 000 см = 500 м. Следовательно, именуемый масштаб надо записать так: в 1 см - 500 м.
Вопрос: Переведите именуемый масштаб в числовой
Категория: школьный раздел
Ответы:
А в 1 см - 5 км           1: 500000 , потому 5 км = 5000 м = 500000 см
Б в 1 см - 300 км       1: 30000000 , так 300 км = 300000 м = 30000000 см 
В в 1 см - 600 м         1: 60000 , так 600 м = 60000 см
Г в 1 см - 300 м         1: 30000 , так 300 м = 30000 см
По данным о расстоянии на местности и отрезками на карте, соответствующие этим расстояниям, можно определять масштабы планов и карт. Например, улица длиной 2 км на карте изображена линией 8 см. Какой масштаб карты?
Из условия задачи мы видим, что отрезке на карте длиной 8 см соответствует расстояние на местности длиной 2 км. Для записи числового или именуемого масштаба нам нужно знать, какое расстояние на местности соответствует отрезку 1 см на карте. Чтобы узнать об этом, можно составить такую ​​пропорцию:
8 см - 2000 м (или 2 км) 
1 см - х г.
х = 1 • 2000 = 250 (м)
           8
Итак, масштаб карты составляет: в 1 см - 250 м, или 1:25 000.
Вопрос: Какой длины должна быть линия на карте масштаба 1: 200 000, если на карте масштаба 1: 500 000 она равна 40 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если при увеличении в 500000 длина отрезка равна 40 см, тогда 
40: 500000 • 200000 = 16 (см) - длина отрезка при увеличении в 200000 раз.
Вопрос: Определите числовые масштабы карт, если известно, что 1 см 2 на карте отвечает на местности 1 га 100 га
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 га = 100м • 100м = 10000 см • 10000 см
1: 10000
100 га = 10000м • 10000м = 1000000 см • 1000000 см
1: 1000000
Вопрос: Расстояние на местности от Киева до Одессы примерно равна 450 км. На карте она составляет 7,5 см. Какой числовой масштаб карты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
составим пропорцию
7,5 см - 450 км
1 см - х км
х = 1 • 450 = 60 км, 60 км = 60 000 м = 6000000 см
          7,5
1: 6000000

в 1 см - 60 км
Вопрос: Определите, во сколько раз размеры на плане уменьшено по сравнению с настоящими, пользуясь планом местности (рис. 28). Каким масштабом нужно пользоваться и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 20000 раз.
На плане лучше пользоваться линейным или именуемым масштабом
Вопрос: Определите, во сколько раз уменьшены настоящие размеры на плане, если известно, что масштаб в 1 см - 250 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку 250 м = 25000 см, имеем числовой масштаб 1 см: 25000, то есть истинные размеры уменьшены в 25000 раз.
Вопрос: В объяснении картины мира в XVII – XVIII веках постепенно усиливался интерес к античной философии, к вопросам понимания в научном познании, в основу познания была положена объективная универсальность
 (*ответ*)  Вселенной
 материи
 человеческого познания
 Бога
 атомов
 человека
В первую очередь концепция гармонического общения с Природой распространяется на природные ресурсы, добываемые из
 (*ответ*)  недр земной коры
 растительного мира
 животного мира
 скважин, шахт, разрезов
В первый блок оснований научной деятельности входят
 (*ответ*)  исторические и общественные познавательные установки – идеалы, определяющие процесс представления объекта исследования в различных формах научного знания
 (*ответ*)  культурологические нормативы, фиксирующие роль и ценность научных знаний для общественной жизни общества и для его будущего
 систематизация знаний полученных во всех частных науках
 накопление и новое осмысление знаний
В подавляющем большинстве случаев взаимосвязь среды обитания с мегамиром и тем более с микромиром человека
 (*ответ*)  не воспринимается
 воспринимается очень смутно
 воспринимается явно
 воспринимается очень явно
В процессе научного объяснения создается информационное пространство знания – одна из основных частей культурного наследия, которая включает знания, производимые в
 (*ответ*)  науке
 (*ответ*)  технике
 (*ответ*)  искусстве
 (*ответ*)  религии
 (*ответ*)  процессе познания природы и общества
 методологии
В рамках системного подхода развит ряд специфических направлений, например, таких как
 (*ответ*)  структурно-функциональный
 (*ответ*)  кибернетический
 (*ответ*)  синергетический
 комплексный
В ряде стран мира планируют добиться того, чтобы определенная доля телекоммуникационного времени была зарезервирована для использования в целях _ образования
 (*ответ*)  массового
 специального
 дистанционного
 углубленного
 непрерывного
 послевузовского
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Определите расстояние между двумя объектами, обозначаемые внемасштабные условными знаками (выберите самостоятельно), используя сначала именуемый, а затем линейный масштаб. Сравните результаты своих измерений и сделайте вывод
Категория: школьный раздел
Ответы:
• На планах и крупномасштабных картах масштаб в любой точке изображения всегда одинаков и по ним можно проводить измерения.
Вопрос: Выберите масштаб, в котором можно было бы изобразить на листе тетради план школьного двора
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масштабы выбирают в зависимости от величины расстояния, которое нужно изобразить. Например, надо изобразить расстояние 6 км. Тогда масштаб в 1 см - 10 м не подходит, потому что это расстояние соответствует линии в 600 см, то есть в 6 м; но линию в 6 м нельзя поместить на обычном листе бумаги. Удобнее выбрать масштаб в 1 см - 1 км. При таком масштабе расстояние в 6 км будет соответствовать линии в 6 см.
1 см - 20 м 1: 2000
Вопрос: Запишите числовой и именуемый масштабы, если местность на нем уменьшена в 200 раз: в 500 раз: в 1000 раз
Категория: школьный раздел
Ответы:
1: 200 1 см - 2 м , так (1 см - 200 см = 2 м) 
1: 500 1 см - 5 м, так (1 см - 500 см = 5 м)
1: 1000 1 см - 10 м , так (1 см - 1000 см = 10 м)
Вопрос: Во сколько раз уменьшенное расстояние на планах по масштабам 1:25, в 1 см - 50 м? На плане с каким масштабом объекты изображены наиболее четко?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 25 раз.
В 5000 раз , потому что 50 м = 5000 см, тогда числовой масштаб 1: 5000
Вопрос: Определите числовой масштаб плана, на котором расстояние от дома до стадиона составляет 5 см, если на местности это расстояние составляет 100 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
составим пропорцию 
5 см - 100 м
1 см - х г.
х = 1 • 100 = 20 м, поскольку 20 м = 2000 см, имеем числовой масштаб
         5
1: 2000
Вопрос: Что такое план местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
План местности - это чертеж небольшого участка местности на плоскости, выполненное в определенном масштабе и с помощью условных знаков (охватывают небольшие территории, поэтому не учитывают кривизны земной поверхности). Есть простым видом изображения земной поверхности.
Вопрос: Чем отличается план местности от рисунка, фотографии, космического снимка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные признаки плана местности:
- План местности - это чертеж вида сверху небольшого участка земной поверхности;
- Расстояния между объектами и сами объекты на плане местности уменьшены в соответствии с масштабом;
- На плане местности все объекты изображаются с помощью условных знаков.
В отличие от рисунка, фотографии, космического снимка, на плане местности условные знаки.
Вопрос: Для чего проводят глазомерных съемки местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С помощью глазомерного съемка может составить самый план местности. Во время глазомерного съемки определяют направления и измеряют расстояния.
Вопрос: Какое оборудование необходимо для глазомерного снятия плана местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Планшет с компасом (изготавливают из фанеры или плотного картона, в верхнем углу закрепляют компас, причем линия «север - юг» должно быть параллельна длинной стороны планшета), визирная, то есть трехгранная линейка (используют для черчения направлений), карандаш, ластик, шпилька . 
   Расстояния до объектов измеряют шагами и откладывают на соответствующих направлениях в определенном масштабе, для откладывания пройденных расстояний на планшете заранее надо построить линейный масштаб шагов.
   Для изображения отдельных деревьев, столбов, колодцев, небольших зданий достаточно нанести одну точку; для обозначения прямолинейных предметов - дорог, заборов. линий электропередач, канав - нужно не менее двух точки, затем соединяются прямой; если объект имеет извилистые очертания (берег реки или озера, ручей, контур леса), на план надо нанести точки поворотов, а затем через них провести кривую линию контура.
Вопрос: Опишите последовательность действий при глазомерного съемки местности с одной точки
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Знакомятся с участком местности и выбирают точку съемки (полюс).
2. Выбирают масштаб съемки.
3. С помощью компаса ориентируют планшет, прикрепляют лист бумаги и чертят линию «север-юг».
4. направляют визирную линейку от точки съемки, обозначенная на листе, на предмет, который нужно изобразить на плане.
5. Чертят карандашом линию визирования на этот предмет.
6. Измеряют расстояние от точки стояния к предмету и откладывают ее в выбранном масштабе.
7. Чертят топографической знак объекта. В такой же последовательности обозначают все другие выбранные для снятия объекты.
Вопрос: В систему дифференциации и упорядочения знаний входят следующие знания
 (*ответ*)  философские
 (*ответ*)  научные
 (*ответ*)  профессиональные
 (*ответ*)  обыденные
 космические
 компьютерные
В систему дифференциации и упорядочения знаний входят следующие знания
 (*ответ*)  религиозные
 (*ответ*)  иррациональные
 (*ответ*)  мистические и оккультные
 мифологические
 виртуальные
В случае регистрации научного открытия патентная служба оформляет _, которым также подтверждается приоритет получения нового знания
 (*ответ*)  свидетельство
 диплом
 аттестат
 удостоверение
 лицензию
 паспорт
В современной методологии существует многоуровневая концепция. Соотнесите уровни познания с их содержанием
 (*ответ*)  Философский уровень <   методы познания не поддаются формализации и математизации, они определяют общую стратегию исследования и прямо не определяют ни практические шаги, ни результат познания; ошибка на данном уровне может завести всю программу исследования в тупик
 (*ответ*)  Общенаучный уровень <   предполагает использование подходов, которые основываются на таких понятиях, как информация, модель, структура, функция, система, оптимальность, вероятность и т.п.
 (*ответ*)  Частонаучный или дисциплинарный уровень <   конкретизирует способы, исследовательские приемы и процедуры, применяемые в науке и соответствующие основным видам исследуемых отношений – преобразования, превращения, обмен энергией или информацией и т.д.
 (*ответ*)  Междисциплинарный уровень <   предполагает использование совокупности интегративных способов исследования, при выполнении комплексных научных программ
В современной науке термин «коэволюция» употребляется в двух основных смыслах
 (*ответ*)  относится к совокупной, взаимно адаптивной изменчивости частей в рамках любых биосистем
 (*ответ*)  в современной науке используется для обозначения процесса совместного развития биосферы Земли и человеческого общества
 используется для обозначения результата сохранения устойчивости системы
 используется для обозначения результата совершенствования системы 
В соответствии с представлениями, принятыми для субатомного мира, бессмысленны такие понятия, как
 (*ответ*)  «элементарная частица»
 (*ответ*)  «материальная субстанция»
 (*ответ*)  «изолированный объект»
 «силовое поле»
 «динамическая структура»
 «четырехмерный объект»
 «энергетическое поле»
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Спросите у родителей, которыми топографическими картами пользуются члены вашей семьи. Каково их значение? Ознакомьтесь с ними. Информация на них изображена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Топографические карты используют при гидроэнергетическом, транспортном строительстве, проектировании железных дорог, автомобильных дорог, геологических исследованиях, географических исследованиях территорий, для изучения местности.
Карта автомобильных дорог, в быту составляют план своих помещений (дома, квартиры, комнаты), дачного участка, двора, сада и тому подобное.
Вопрос: Придумайте задания на определение направления по плану местности в атласе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ориентироваться на местности - значит уметь определять направления горизонта. 
На планах направление на север часто обозначают стрелкой. Если стрелки нет, то направление «север-юг» нужно определять по вертикальным сторонами рамки плана (север на плане всегда вверху, юг - внизу, слева на плане - мероприятие, справа - восток, зная основные стороны горизонта, легко определить промежуточные).
Вопрос: Разделите по группам условные знаки, изображенные на плане
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все условные знаки делятся на масштабные, внемасштабные, линейные и пояснительные.
Масштабные условные знаки используются для изображения таких объектов, которые занимают плоскостной характер распространения (луга, озера, леса, поля и т.п.), их величину можно определить по плану.
Внемасштабные условные знаки используют для показа объектов, которые не могут быть изображены в масштабе карты (колодец, мельница, нефтяная вышка и т.д.).
Линейные условные знаки - картографические условные знаки, используемые для изображения объектов линейного характера, длина которых выражается в масштабе карты (железные дороги, реки, линии электропередач).
Объяснительные условные знаки (значки, стрелки, штриховки, надписи и буквенно-цифровые обозначения) дают дополнительную качественную и количественную характеристику географических объектов.
Также для изображения местности с помощью условных знаков нужно соблюдать правила их нанесения.
Вопрос: Рассмотрите физическую карту Украины. Определите масштабные, внемасштабные и линейные условные знаки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Картографические условные обозначения - условные знаки, подписи, буквенные и цифровые обозначения, а также способы картографического изображения. 
Различают несколько видов условных знаков.
• Масштабные (или контурные) условные знаки передают действительные размеры объектов, которые выражаются в масштабе карты (контуры леса, лугов, болота, озера и т.д.). 
• внемасштабные условными знаками обозначают объекты, которые нельзя показать в масштабе карты (аэродромы, памятники, колодцы, деревья, населенные пункты). 
• Линейные (реки, пути сообщения, направление воздушных течений)
• Пояснительные условные знаки дополняют характеристику объекта (стрелка у знака реки показывает направление ее течения, названия населенных пунктов). 
Масштабные: контуры лесов, болот, озер, красный контур областей.
Внемасштабные: полезные ископаемые, населенные пункты.
Линейные: реки, каналы.
Объяснительные: названия населенных пунктов.
Вопрос: К какой группе условных знаков можно отнести обозначения маршрутов экспедиций путешественников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение                            
Линейные условные знаки.

Туристические знаки (к числу которых относится маршрут экспедиции путешественников), делятся на 3 группы, в зависимости от функций:
Подтверждающая (указательная) — визуально обозначает маршрут.
Начало/конец пути — условное обозначение отправной точки маршрута Группы/конечной точки маршрута группы.
Знаки информирующие/предупреждающие — уведомление о ключевых особенностях маршрута, а так же, возможных опасностях и рисках.
Ответ: Маршрут экспедиции путешественников относится к подтверждающей (указательной) группе знаков.
Вопрос: Какие группы условных знаков используют при составлении карты лесов, карты полезных ископаемых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для карты лесов масштабные знаки контуров зон; немасштабные для количества растений, занесенных в Красную книгу; объяснительные для названий лесных зон. 
Для карты полезных ископаемых масштабные знаки контуров металлогенических зон; немасштабные знаки полезных ископаемых; объяснительные знаки для названий населенных пунктов.
Вопрос: Чем отличается карта от плана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическая карта имеет некоторые общие признаки с планом местности (уменьшенное изображение земной поверхности; все объекты и явления показано на карте условными знаками; при составлении происходит процесс отбора и обобщения).
Особенности карты:
1) внемасштабные знаков на географической карте значительно больше, чем на плане, их количество растет с уменьшением масштаба;
2) процесс отбора и обобщения содержания карты (генерализация) в соответствии с назначением карты, темы и масштаба;
3) переход от сферической поверхности Земли к плоскости специальными 
математическими способами (несмотря на попытки точности все карты имеют некоторые искажения: площадей, углов, форм, они приводят к неточностям в результатах измеренных расстояний и углов направлений)
4) имеются меридианы и параллели, изображены неровности поверхности.

На плане можно изобразить лишь небольшой участок земной поверхности, а на карте - большой.

План - это изображение местности на бумаге так, как она выглядит сверху. План в сравнении с рисунком, является точным схематичным изображением. Карта отличается от плана тем, что она отражает более обширные территории земной поверхности. На планах условные знаки повторяют очертания реальных объектов. На картах используются специальные условные обозначения.