nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Сознательный выбор из имеющихся вариантов или альтернатив направления действий, сокращающих разрыв между настоящим и будущим желательными состояниями организации, - это 
(*ответ*) принятие решения 
 структурирование 
 регламентация 
 артикуляция 
Состав и соотношение входящих в организацию подсистем, выделяемых по критериям производственных и управленческих процессов, - это организации 
(*ответ*) структура 
 задачи 
 функции 
 культура 
Состояние психологического напряжения индивида, вызванное какими-либо внешними или внутренними силами, - это 
(*ответ*) стресс 
 оживление 
 мотивы 
 эмоции 
Сторонники трактовки организации как закрытой системы, считают, что все факторы эффективности следует искать 
(*ответ*) внутри самой организации 
 в окружающей среде 
 в ресурсах 
 вне ее 
Та стратегия, при которой организации вводят нововведения и стремятся стать первыми на рынке, называется 
(*ответ*) активно-наступательной 
 ригидной 
 умеренно-наступательной 
 оборонительной 
Та стратегия, при которой организации вводят нововведения, но прежде всего стремятся обезопасить себя от риска, называется 
(*ответ*) умеренно-наступательной 
 смешанной 
 оборонительной 
 активно-наступательной 
Та стратегия, при которой организации не стремятся к инновациям, называется 
(*ответ*) оборонительной 
 лабильной 
 умеренно-наступательной 
 активно-наступательной 
Технология, состояние экономики, политические и социокультурные факторы - это значимые переменные среды воздействия 
(*ответ*) косвенного 
 административного 
 директивного 
 прямого 
Узаконенное господство в организации формальных норм и правил, которыми руководствуются в своих действиях и взаимоотношениях должностные лица, - это 
(*ответ*) бюрократия 
 геронтократия 
 охлократия 
 адхократия 
Улучшение по определенному критерию характеристик системы управления - это управления 
(*ответ*) совершенствование 
 унификация 
 централизация 
 интеграция 
Уровень добровольного отклика организации на социальные проблемы общества, лежащие вне определяемых законом или регулирующими органами требований, - это организации 
(*ответ*) социальная ответственность 
 эффективность 
 отзывчивость 
 доброта
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 10. Доказательство, заключающееся в обосновании истинности или ложности положения, находящегося в определенном логическом отношении с тезисом, называется…
Косвенным  (*ответ к тесту*) 
Прямым
11. Правилами аргументации по отношению к аргументам являются:
Аргументы должны быть остроумными
Аргументы должны быть обоснованными утверждениями, принятыми обеими сторонами (*ответ к тесту*) 
Аргументы должны быть правильными утверждениями
Связь тезиса с аргументами должна быть представлена на искусственном языке формальной логики
12. Определение «Лев — царь зверей»:
неправильное, относится к неясным (*ответ к тесту*) 
неправильное, слишком широкое
правильное, так как соразмерное
неправильное, слишком узкое
13. К каким видам относится суждение:
«От недостатка сна еще никто не умер»?
единичное суждение
отрицательное суждение  (*ответ к тесту*) 
частное суждение
утвердительное суждение
суждение существования (*ответ к тесту*) 
14. Выберите правильное определение терминов силлогизма
Это понятия, входящие в посылки и отсутствующие в заключении
Это понятия, входящие в состав силлогизма (*ответ к тесту*) 
Это понятия, входящие в заключение силлогизма
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Определи скорость автобуса, если за полчаса он проехал 40 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
40 * 2 = 80 км/ч
Вопрос: Космический корабль летит со скоростью 13 км/с. Какое расстояние он пролетит за 1 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 мин = 60 с
13 * 60 = 780 км
Вопрос: Катер плывёт со скоростью 36 км/ч. За какое время он проплывёт 18 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
катеру потребуется вдвое меньше времени, те полчаса или 30 мин
ответ 30 мин
Вопрос: Вычисли   площадь   квадрата  с  длиной   стороны   60 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
60 * 60 = 3600 см2
Вопрос: Вычисли площадь квадрата с длиной стороны 70 мм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
70 мм = 7см
7 * 7 = 49 см2 = 4900 мм2
Вопрос: Длина стороны квадрата 600 см. Вычисли его площадь в квадратных сантиметрах и вырази результат в квадратных метрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
600 * 600 = 360000 см2 = 36 м2
Вопрос: Длина стороны квадрата 800 см. Вычисли его площадь в квадратных сантиметрах. Вырази результат в квадратных метрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
800 *800 = 640000 см2 = 64 м2
Вопрос: Длина прямоугольника 1 м 50 см, а ширина 9 дм. Вычисли площадь прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 м 50 см = 15 дм
15 * 9 = 135 дм2
Вопрос: Длина прямоугольника 1 м 40 см, а ширина 7 дм. Вычисли площадь прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 м 40 см = 14 дм
14 * 7 = 98 дм2
Вопрос: Площадь прямоугольника 2100 см2, его длина 50 см. Вычисли ширину прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2100 / 50 = 210/5 = 42 см см
Вопрос: Усилиями Ф. Тейлора, М. Вебера, А. Файоля был заложен фундамент теории организации 
(*ответ*) классической 
 мотивационной 
 психологической 
 иерархической 
Утверждение, раскрывающее смысл существования организации, специфику ее деятельности и основные социальные обязательства, - это организации 
(*ответ*) миссия 
 миф 
 слоган 
 лозунг 
Функция управления, которая позволяет выявить проблемы и скорректировать соответственно деятельность организации до того, как эти проблемы перерастут в кризис, - это функция 
(*ответ*) контроля 
 финансирования 
 перераспределения 
 целеполагания 
Характеризуется взаимодействием с внешней средой система управления 
(*ответ*) открытая 
 административная 
 процессная 
 закрытая 
Цели организации более высокого уровня всегда носят характер более 
(*ответ*) широкий 
 углубленный 
 кратковременный 
 узкий 
Цели организации делятся на долгосрочные и 
(*ответ*) краткосрочные 
 структурные 
 продуманные 
 вариативные 
Цепочка руководителей, контролирующих непосредственное производство, либо выполнение главной для данной организации функции, - это управление 
(*ответ*) линейное 
 эффективное 
 прямое 
 скрытое 
Часть общей среды, которая находится в рамках организации, - это среда 
(*ответ*) внутренняя 
 экологическая 
 эмоциональная 
 внешняя 
Человек, который направляет работу других в организации и несет персональную ответственность за ее результаты, - это 
(*ответ*) менеджер 
 аудитор 
 секретарь 
 финансист 
Число и разнообразие внешних факторов, на которые организация вынуждена реагировать, - это такая характеристика внешнего окружения, как 
(*ответ*) сложность 
 системность 
 оперативность 
 ригидность
Команда - особая разновидность коллектива, которая создается для решения сложных задач, выполнения специальных функций, разработки важнейших проектов, а также содействия творчеству:
(*ответ*) да
 нет
Мотивация - процесс, побуждающий человека к деятельности для достижения личных целей и (или) целей организации:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Площадь прямоугольника 2240 см2, ширина 40 см. Вычисли длину прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2240 / 40 = 224 /4 = 56 см
Вопрос: Вычисли длину прямоугольника, если его ширина равна 80 мм, а площадь 12 000 мм2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
12000/ 80 = 1200/8 = 150 мм
Вопрос: Вычисли ширину прямоугольника, если его длина равна 200 мм, а площадь 15 000 мм2. Вырази ширину в сантиметрах и миллиметрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
15000 / 200 = 150 / 2 = 75 мм
Вопрос: Все стороны двадцатиугольника равны. Вычисли длину каждой стороны, если периметр этого многоугольника равен 70 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
70 см = 700 мм
700 / 20 = 70/2 = 35 мм = 3 см 5 мм
Вопрос: Периметр многоугольника равен 28 см. Длина каждой его стороны — 40 мм. Как называется многоугольник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
70 мм = 4 см
28/4 = 7 - семиугольник
Вопрос: По спортивной дорожке длиной 200 м побежали одновременно навстречу друг другу Миша и Дима. Встретились они через 20 секунд. Миша бежал со скоростью 4 м/с. С какой скоростью бежал Дима?
Запиши вопросы к данным действиям. Решение
4 • 20 = 80 (м)
200 - 80 = 120 (м)
120 : 20 = 6 (м/с)
Ответ: 6 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколько метров пробежал Миша за 20 с
Сколько метров пробежал Дима до встречи
С какой скоростью бежал Дима
Вопрос: Маша и Наташа вышли из школы одновременно и пошли в противоположных направлениях — Маша со скоростью 80 м/мин, а Наташа — 70 м/мин. Какое расстояние между девочками будет через 5 мин?
80 м/мин 70 м/мин
Запиши действия к данным вопросам и реши задачу.
Решение
1. На сколько метров удалились девочки одна от другой за 1 мин?
2. Какое расстояние будет между девочками через 5 мин?
Ответ:
Категория: школьный раздел
Ответы:
80 + 70 = 150 м
150 * 5 = 750 м
Вопрос: От двух пристаней, расстояние между которыми 200 км, отплыли одновременно навстречу друг другу два теплохода и встретились через 4 ч. Скорость первого 30 км/ч. Какова скорость второго теплохода?
Запиши вопросы к данным действиям. Решение
Ответ: 20 км/ч.
30 • 4 = 120 (км)
200 - 120 = 80 (км)
80 : 4 = 20 (км/ч)
Категория: школьный раздел
Ответы:
сколько километров проплыл первые теплоход за 4 ч
сколько километров проплыл второй теплоход
какова скорость второго теплохода
Вопрос: От вокзала одновременно отошли два поезда в противоположных направлениях. Скорость одного поезда 75 км/ч, а другого на 5 км/ч больше. Какое расстояние будет между поездами через 4 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
какова скорость второго поезда
75 + 5 = 80 км/ч
какое расстояние будет между поездами через 1 час
75+80 = 155 км
какое расстояние будет между поездами через 4 часа
155 * 4 = 620 км
Вопрос: Расстояние от села до деревни 1 км 800 м. Из села в деревню вышел почтальон со скоростью 100 м/мин, а из деревни в село в то же время вышел врач с такой же скоростью. Через сколько минут они встретились?
Категория: школьный раздел
Ответы:
какое расстояние проходят почтальон и врач вместе за 1 мин
100 + 100 = 200 м
через сколько минут они встретятся 
1800 / 200 = 18 / 2 = 9 мин

Нужно сначала перевести
1км800м=1800м

1)100+100=200(м)-за 1 мин
2)1800÷200=18(ост2)-9мин
Вопрос: Объект управления - управляемая подсистема, т. е. то, чем управляют:
(*ответ*) да
 нет
Организация - общее руководство для действий и принятия решений, облегчающее достижение целей:
(*ответ*) нет
 да
Познавательная функция социологии управления предлагает изучение основных особенностей управления как специфической сферы трудовой деятельности, определение ее роли и значимости в развитии общества:
(*ответ*) да
 нет
Полномочия - обязательство выполнить поставленные задачи и нести наказание за их неправильное решение:
(*ответ*) нет
 да
Предметом менеджмента являются социальные отношения в процессе управления:
(*ответ*) да
 нет
Работа руководителей среднего звена (основных подразделений) в большей степени определяется особенностями подразделения, чем общефирменными задачами:
(*ответ*) да
 нет
Руководители, ориентированные на подчиненных, решают свои задачи с помощью организационно-административных мер:
(*ответ*) нет
 да
Самоменеджмент - последовательное и целенаправленное использование руководителем испытанных методов и практических приемов работы в повседневной деятельности для повышения эффективности выполняемых процедур и операций, достижения намеченных целей:
(*ответ*) да
 нет
Синергизм - прирост дополнительной энергии, превышающий сумму индивидуальных усилий участников организации:
(*ответ*) да
 нет
Синергизм - система социальных групп и отношений между ними:
(*ответ*) нет
 да
Служебные обязанности складываются из совокупности функций данной должности:
(*ответ*) да
 нет
Текущий контроль проводится, когда работа уже выполнена и полученные результаты можно сопоставить с заданными:
(*ответ*) нет
 да
Управление - осознанная, целенаправленная деятельность людей, с помощью которой они упорядочивают и подчиняют себе окружающий мир:
(*ответ*) да
 нет
Управленческие отношения - условия существования, при которых формируются, поддерживаются и разрушаются различные образцы социальной организации, представленные совокупностью институтов и способов их воздействия на социальную жизнь:
(*ответ*) нет
 да
Члены команды должны обладать готовностью к эффективной совместной работе, взаимным доверием, а также общими целями:
(*ответ*) да
 нет
В основе системного анализа лежит понятие функции каждой системной единицы по отношению к системе как целому:
(*ответ*) нет
 да
Второй этап управленческой революции относится к 1760 году до н. э. и связывают с деятельностью вавилонского царя Хаммурапи, издавшего свод законов для регулирования отношений между различными социальными группами:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Из посёлка одновременно в противоположных направлениях выехали мотоциклист и велосипедист. Мотоциклист ехал со скоростью 80 км/ч. Скорость велосипедиста была в 5 раз меньше. Какое расстояние будет между ними через 2 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Два лыжника вышли одновременно навстречу друг другу с двух лыжных баз, находящихся одна от другой на расстоянии 72 км. Скорость каждого лыжника 200 м/мин. Через сколько минут они встретились?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: С дерева одновременно взлетели два орла и полетели в противоположных направлениях. Скорость одного из них 30 м/с. Через 40 с они удалились друг от друга на 2 км 600 м. Вычисли скорость другого орла.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Два поезда вышли одновременно из двух городов и встретились на промежуточной станции через 4 ч. Скорость одного 85 км/ч, а другого на 5 км/ч больше. Вычисли расстояние между городами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Из аэропорта одновременно вылетели два самолёта: один взял курс на север, а другой — на юг. Через 2 ч они удалились один от другого на 3 520 км. Скорость одного самолёта 860 км/ч. Определи скорость другого самолёта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: От двух пристаней одновременно навстречу друг другу отплыли два катера. Первый плыл со скоростью 500 м/мин. Скорость второго на 100 м/мин меньше. Встретились катера через полчаса. Вычисли расстояние между пристанями в километрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В магазин привезли 25 ящиков яиц по 460 штук в каждом. Через два дня магазин продал пятую часть всех яиц. Сколько яиц осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На овощной базе хранится картофель в 36 контейнерах по 820 кг в каждом. За день с базы увезли четвёртую часть всего картофеля. Сколько килограммов картофеля осталось на базе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В ателье сшили 15 костюмов, расходуя на каждый 3 м 50 см шерстяной ткани. На эти костюмы израсходовали третью часть имевшейся ткани. Сколько ткани было в ателье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Самолёт пролетел 1 ч 20 мин со  скоростью 15 км/мин. Расстояние, которое пролетел     самолёт, составляет треть всего маршрута. Вычисли   длину всего маршрута самолёта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике

1) 1 час= 60 (мин )          
2) 60 + 20 мин= 80(мин)
3) 80*15=1200 ( кМ)           
4)1200:1*3=3600(км)   
Ответ:3600 км  длина всего
Вопрос: Главным достоинством бюрократии является высокая хозяйсвенно-экономическая эффективность; быстрота, знания, служебная тайна, субординация, сведение к минимуму конфликтов и экономичность:
(*ответ*) да
 нет
Изменение модели управления производством было обусловлено изменением состава персонала:
(*ответ*) да
 нет
Л. и Ф. Гилберты исследовали мотивацию работников на основе изучения их потребностей:
(*ответ*) нет
 да
Ложные посылки теории Ф. Тейлора состоят, прежде всего, в сведении всех стимулов к утилитарным потребностям людей, а также в провозглашении единства интересов хозяина и рабочего:
(*ответ*) да
 нет
Открытие Э. Мейо показало, что физические условия труда оказывают на рост производительности труда значительно большее влияние, чем социальные и психологические факторы:
(*ответ*) нет
 да
Первым этапом управленческой революции принято считать зарождение письменности в древнем Шумере и образование особой касты "жрецов-коммерсантов", связанных с торговыми операциями:
(*ответ*) да
 нет
Представители рационалистической школы рассматривали организацию как нечто, состоящее из самостоятельных, изолированных друг от друга элементов:
(*ответ*) да
 нет
Рестрикционизм (от англ. restriction - ограничение) - сознательное ограничение работникам производительности труда, использование не в полную силу физических и умственных способностей при выполнении служебных обязанностей:
(*ответ*) да
 нет
Ситуация - конкретный набор обстоятельств, которые заметно влияют на организацию в конкретное время:
(*ответ*) да
 нет
Согласно принципу "изоморфизма" все системы обладают общими чертами, определяемыми как системные черты:
(*ответ*) да
 нет
Социальный объект - адаптивная система, в которой все части служат удовлетворению потребностям системы как целого, обеспечивая существование во внешней среде:
(*ответ*) да
 нет
Сущность принципа единства руководства: один руководитель и одна программа для совокупности операций, преследующих одну и ту же цель:
(*ответ*) да
 нет
Тейлор считал, что управление фабрикой и развитие научной организации труда предполагает выработку многочисленных правил, законов и формул, которые заменят собой личное суждение работника:
(*ответ*) да
 нет
Функциональная значимость части системы (системной единицы) - показатель того, в какой мере возможно отдельное существование системной единицы при отделении от системы в целом:
(*ответ*) нет
 да
Эмпирическая школа развивалась в 1940-1950-х гг., ее представителями были П. Друкер, А. Чандлер, Р. Дэйвис:
(*ответ*) да
 нет
Все структурные единицы внешнего окружения в одинаковой степени влияют на функционирование организации:
(*ответ*) нет
 да
Дифференциация характеризует разнородность организации, многофункциональность, различия в достигаемых целях:
(*ответ*) да
 нет
Интеграция характеризует степень взаимосвязанности между отдельными структурными единицами в организации:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Вова не спеша идёт со скоростью 48 м/мин. Дима идёт вдвое быстрее Вовы. Какое расстояние пройдёт Дима за 25 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Расстояние от леса до пасеки дедушка может пройти пешком за 30 мин, а проехать на велосипеде в 3 раза быстрее. На каком расстоянии находится пасека от леса, если на велосипеде дедушка едет со скоростью 240 м/мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Теплоход «Ракета» проплыл 360 км со скоростью 60 км/ч. Если плыть на катере, то на этот путь потребуется на 3 ч больше. Вычисли скорость катера.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Длина стороны квадрата 14 см. Вычисли его площадь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
14 * 14 = 196 см2
Вопрос: Может ли масса взрослого человека быть равной 78 560 г? Поясни свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, может потому что 78560 г = 78 кг 560 г - это средняя масса взрослого человека
Вопрос: Разница в возрасте двух братьев 4 года. Одному из них 20 лет. Сколько лет другому брату?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Если идти на лыжах, то расстояние 24 км можно пройти за 3 ч. Если же идти пешком, то, чтобы пройти этот путь, потребуется на 1 ч больше. С какой скоростью надо идти пешком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3+1 = 4 ч - потребуется пройти 
24 / 4 = 6 км/ч - скорость
Вопрос: Длина прямоугольника 24 см, а ширина 18 см. Вычисли площадь этого прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
24 * 18 = 432 см2
Вопрос: Может ли рост взрослого человека быть равным 1 680 мм? Поясни свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
да может, потому что 1680 мм = 168 см = 1 м 68 см
Вопрос: Разница в цене двух вещей — футболки и рубашки — 3 р. Одна из вещей стоит 32 р. Какова цена другой вещи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
цена другой может были либо 3 р либо на 3 р дороже
ответ 29 или 35 р
Вопрос: Исходная информация о кадрах предполагает выявление численности необходимых организации работников и их качественную специфику:
(*ответ*) да
 нет
Классификация во временной области предполагает необходимость выделения долгосрочных, среднесрочных и краткосрочных целей:
(*ответ*) да
 нет
Коллектив - объединение всех работников организации, осуществляющих совместную трудовую деятельность:
(*ответ*) да
 нет
Коллектив - первичные социальные группы, основанные на межличностных отношениях, а их члены связаны взаимными обязательствами:
(*ответ*) нет
 да
Культура организации - совокупность принятых и усвоенных норм, правил поведения, обычаев, традиций, характерных для данной организации:
(*ответ*) да
 нет
Линейная структура в чистом виде предполагает, что на участке работы руководитель должен решать все проблемы производства:
(*ответ*) да
 нет
Один из недостатков матричных структур - снижение управляемости внутри организации из-за двойного подчинения специалистов, участвующих в проектах:
(*ответ*) да
 нет
Организация - объединение людей, совместно реализующих программу или цель и действующих на основе определенных правил и процедур:
(*ответ*) да
 нет
Применение технологий в организации связано с социально-психологическими факторами, т.к. эффективные действия сотрудников во многом зависят от степени усвоения ими норм и технологических образцов:
(*ответ*) да
 нет
Рутинные технологии требуют от исполнителей нестандартных решений, постоянного поиска нового, без чего невозможен ни один из видов современной деятельности:
(*ответ*) нет
 да
Сфера социально-психологического межличностного общения связана с достижением целей организации или подразделений, носит ярко выраженный деловой характер:
(*ответ*) нет
 да
Формальная структура организации - спонтанно сложившаяся система социальных связей, норм, действий, являющихся продуктом длительного межличностного и внутригруппового общения:
(*ответ*) нет
 да
Функциональная структура организации предполагает, что решения принимаются руководителем единолично, без привлечения специалистов:
(*ответ*) нет
 да
Цели-ориентации - оформленные как программы общих действий поручения, которые задаются организацией более высокого уровня или диктуются рынком:
(*ответ*) нет
 да
Цель - желаемый, планируемый результат или ориентиры, которых пытаются достичь, используя активность, члены организации для удовлетворения коллективных потребностей:
(*ответ*) да
 нет
Диффузия - любое заранее спланированное и целенаправленное изменение в организации, основные элементы которого привнесены в организацию из внешней среды:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Ширина прямоугольника 20 дм, а длина в 4 раза больше. Вычисли площадь прямоугольника и вырази её в квадратных метрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
20 * 4 = 80 дм - длина
20 * 80 = 1600 дм2 площадь 
1600 дм2 = 16 м2
Вопрос: Можно ли проспать, не просыпаясь, 28 800 с? Поясни свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, может потому что 28800 с = 480 мин = 8 ч (среднее время сна)
Вопрос: Серёжа пишет мелом на доске слово «здравствуйте». Каждые 3 буквы занимают 15 см строки. Поместится ли это слово на доске, если её длина 7 дм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
здравствуйте - 12 букв / 3 = 4 
4 *15 = 60 см = 6 дм < 7 дм 
ответ - да, поместится
Вопрос: Расстояние между двумя лыжными базами 44 км. С одной базы на другую вышел лыжник со скоростью 10 км/ч. В то же время со второй базы на первую вышел другой лыжник и встретил на лыжне первого через 2 ч. С какой скоростью он шёл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
10 * 2 = 20 км/ч - прошел первый лыжник до встречи
44 - 20 = 24 км/ч - прошел второй лыжник до встречи 
24 / 2 = 12 км/ч скорость второго лыжника
Вопрос: Длина прямоугольника 60 мм, а ширина в 3 раза меньше. Вычисли площадь прямоугольника и вырази её в квадратных сантиметрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
60 / 3 = 20 мм - ширина
60 * 20 = 1200 мм = 12 см2 - площадь
Вопрос: У Пети в 3 раза больше кассет, чем у Димы. У Пети не больше 10 кассет. Сколько кассет может быть у Димы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Может ли человек поднять груз массой 12 850 г? Поясни свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: По одной дороге из села в город можно доехать на мотоцикле за 4 ч, а по другой с той же скоростью за 6 ч. Эта дорога на 120 км длиннее первой. Какова длина каждой из этих дорог?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Площадь прямоугольника 96 дм2. Длина прямоугольника 1 м 2 дм. Вычисли периметр прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Для определения массы драгоценных камней и жемчуга применяют единицу массы, которую называют каратом. Один карат равен пятой части грамма. Масса крупной жемчужины составляет 20 каратов. Вырази эту массу в граммах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
20 /5 = 4 г - масса жемчужины
Вопрос: Диффузия - любое заранее спланированное и целенаправленное изменение в организации, основные элементы которого привнесены в организацию из внешней среды:
(*ответ*) да
 нет
Изменения внутренней среды организации в первую очередь затрагивают технологию, структуру и цели организации:
(*ответ*) да
 нет
Инновация - нововведение в области техники, технологии, организации труда или управления, основанное на использовании достижений науки и передового опыта:
(*ответ*) да
 нет
Конформность является необходимым элементом социализации и предпосылкой нормального функционирования любой социальной системы:
(*ответ*) да
 нет
Культурная неопределенность возникает вследствие того, что члены организации не могут сопоставить свои ценностные ориентации с ценностями организационной субкультуры:
(*ответ*) да
 нет
Наиболее четкое осознание необходимости обновления организаций характерно для руководителей низового звена организации:
(*ответ*) нет
 да
Организационное развитие - процесс позитивных качественных изменений в организации, затрагивающий способы, средства деятельности и взаимодействия людей и отражающийся в трансформации организационной структуры:
(*ответ*) да
 нет
Ориентация на принуждение при проведении изменений всегда приводит к устойчивому успеху, несмотря на жесткий контроль и страх перед наказанием:
(*ответ*) нет
 да
Политические причины сопротивления изменениям связаны с перераспределением власти при структурных и культурологических изменениях в организации:
(*ответ*) да
 нет
Психологическое сопротивление - несогласие сотрудников с реальными издержками, фактами, рациональными доводами, логикой:
(*ответ*) нет
 да
Сопротивление - склонность индивида усваивать нормы, привычки и ценности, изменять свои первоначальные оценки под влиянием мнения других:
(*ответ*) нет
 да
Сопротивление изменениям усиливается, если, при недостатке информации, сотрудники объединяются и сообща вырабатывают убеждение в несправедливости изменений:
(*ответ*) да
 нет
Сопротивление организационным изменениям проявляется не всегда, а лишь в случае изменений условий труда работников:
(*ответ*) нет
 да
Социальное изменение - переход любого культурного образца (ценности или социальной нормы) из одного состояния в другое:
(*ответ*) нет
 да
Социальное изменение - переход любого культурного образца (ценности или социальной нормы) из одного состояния в другое:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На часах поставили точное время: 8 ч утра. Эти часы отстают на 15 с в час. Какое время покажут часы в 12 ч того же дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12 - 8 = 4 ч - прошло

4 * 15 = 60 с = 1 мин - отстают

ответ 11 ч 59 мин
Вопрос: С одного участка собрали 15 мешков картофеля, а с другого — 18. С первого участка собрали на 150 кг картофеля меньше, чем со второго. Сколько килограммов картофеля собрали с каждого из этих участков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Площадь прямоугольника 144 см2. Длина одной его стороны равна 60 мм. Вычисли периметр прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На каждые 2 одинаковых по фасону и размеру платья идёт 7 м шёлка. Сколько платьев получится из 10 м 50 см этого шёлка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Масса 4 одинаковых яблок такая же, как масса одного апельсина. Масса яблока и апельсина 750 г. Какова масса яблока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В субботу туристы проехали 440 км, а в воскресенье 460 км. Весь путь они проехали в поезде с одной и той же скоростью, равной 75 км/ч. Сколько часов они были в пути?
Категория: школьный раздел
Ответы:
440 +460 = 900 км - весь путь
900 / 75 = 14 ч - были в пути
Вопрос: В первый день автомашина была в пути 8 ч, а во второй — 6 ч. За всё это время она проехала расстояние, равное 1 680 км. Вычисли скорость машины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
8 + 6 = 14ч - была в пути 
1680 / 14 = 120 км/ч - скорость
Вопрос: Набор состоит из чашки и блюдца. Цена чашки 42 р., блюдце на 6 р. дешевле чашки. Сколько наборов продал магазин, если всего было выручено 936 р.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
42 - 6 = 36 р - цена блюдца 
42 +36 = 78 р - цена набора
936 / 78 = 12 шт
Вопрос: Детский комплект состоит из шапочки и шарфика. Шарфик стоит 35 р., а шапочка на 12 р. дороже шарфика. Сколько комплектов было продано, если за них было выручено 1 148 р.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
35 + 12 = 47 руб - цена шапочки
35 + 47 = 82 руб. - цена комплекта
1148 /82 = 14 шт
Вопрос: В магазине продали на 1314 р. сосисок по цене 73 р. за килограмм и на 1320 р. сарделек. Сосисок продали на 3 кг больше, чем сарделек. Какова цена килограмма сарделек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1314 / 73 = 18 кг - продали сосисок 
18 - 3 = 15 кг - продали сарделек
1320 / 15 = 88 руб - цена сарделек
Вопрос: Успешное организационное развитие связано с изменениями в организационной культуре и формированием формальных рабочих групп:
(*ответ*) да
 нет
Влияние лица или организации в различных сферах общественной жизни, основанное на знаниях, нравственных достоинствах, опыте, - это 
(*ответ*) авторитет 
 обычай 
 закон 
 сила 
Вмешательство в конфликтный процесс с целью его урегулирования - это 
(*ответ*) интервенция 
 структурирование 
 рандомизация 
 конвергенция 
Возможность реализации собственной воли вопреки сопротивлению - это 
(*ответ*) власть 
 мотив 
 цель 
 энергия 
Группа внутри организации, которой делегированы полномочия какого-либо задания или комплекса заданий, - это 
(*ответ*) комитет 
 фракция 
 коалиция 
 клика 
Группы, созданные по воле руководства для организации производственного процесса, - это группы 
(*ответ*) формальные 
 развитые 
 эффективные 
 неформальные 
Д. Мак-Грегор назвал предпосылки автократического руководства по отношению к работникам теорией 
(*ответ*) «Y» 
 «К» 
 «А» 
 «Х» 
Двое или более людей, взаимодействующих друг с другом таким образом, что каждый из них одновременно и оказывает влияние на другого, и испытывает его влияние, - это 
(*ответ*) группа 
 средний класс 
 элита 
 прохожие 
Действия, направленные на изменение поведения соперников и служащие поводом для конфликта - это 
(*ответ*) инцидент 
 конфронтация 
 консенсус 
 компромисс 
Деятельность, направленная на улучшение функционирования организации, - это 
(*ответ*) меры организационного развития 
 деноминация 
 стимулирование 
 адаптация 
Для эмоционального конфликта наиболее важным моментом изменения конфликтной ситуации следует считать изменение 
(*ответ*) установок соперников 
 начальства 
 противника 
 ресурсов 
Долгосрочная работа по совершенствованию способности организации обновить себя, по решению проблем и реагированию на перемены - это 
(*ответ*) организационное развитие 
 перестановка 
 декомпозиция 
 реконструкция
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Для дачи купили 12 одинаковых пластиковых стульев на сумму 2 268 р. и два стола. Стул на 301 р. дешевле стола. Какова стоимость столов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Вычисли периметр и площадь прямоугольника с длинами сторон 15 см и 18 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
18 *15 = 270 см2 = площадь 
(15+18) * 2 = 66 см - периметр
Вопрос: Из села в город мотоциклист ехал 3 ч со скоростью 60 км/ч. Обратный путь он проехал за 4 ч. С какой скоростью ехал мотоциклист из города в село?
Категория: школьный раздел
Ответы:
60 * 3 = 180 км - расстояние от села до города
180 / 4 = 45 км/ч - скорость мотоциклиста на обратном пути
Вопрос: Площадь прямоугольника равна 12 см2. Какой длины могут быть его стороны? Запиши как можно больше
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 вариант 4 и 3 
2 вариант 6 и 2 
3 вариант 1 и 12
Вопрос: Шнур длиной 6 м разрезали на несколько кусков по полметра. Сколько кусков получилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 12 кусков
Вопрос: Вычисли периметр и площадь прямоугольника с длинами сторон 25 см и 14 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
25 * 14 = 350 см2 - площадь 
(25 +14)*2 = 78 см - периметр
Вопрос: От аэродрома до леса вертолёт летел 45 мин со скоростью 3 км/мин. На обратном пути он увеличил скорость на 2 км/мин. Сколько времени затратил вертолёт на обратный путь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Представь число 24 в виде произведения двух чисел четырьмя разными способами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Солнце взошло в 5 ч утра и зашло в 7 ч вечера. Какова продолжительность дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  - 14 часов
Вопрос: Вычисли периметр и площадь квадрата с длиной стороны 4 дм 5 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Заботится о том, чтобы спроектировать задачу на максимальную производительность и разработать систему вознаграждения для стимулирования желания работать усерднее, руководитель, ориентированный на 
(*ответ*) работу 
 досуг 
 зарплату 
 людей 
Известный конфликтолог Р. Дарендорф считает, что убрать конфликты из общественной жизни 
(*ответ*) невозможно 
 опасно 
 не следует 
 необходимо 
Изменение процесса и графика выполнения задач, внедрение нового оборудования или методов, изменение нормативов - это изменения 
(*ответ*) технологические 
 целевые 
 человеческого фактора 
 структурные 
Изменения в системе распределения полномочий и ответственности, в координационных и интеграционных механизмах - это изменения 
(*ответ*) структурные 
 человеческого фактора 
 задач 
 технологические 
Интерактивный процесс, проявляемый в несовместимости, противоречии внутри или между социальными субъектами, - это 
(*ответ*) конфликт 
 диалог 
 кооперация 
 спор 
Использование активных воздействий на систему для достижения определенной цели и поддержания ее развития и функционирования - это 
(*ответ*) управление 
 рандомизация 
 верификация 
 минимизация 
Исследователи выделяют два типа последствий конфликтов: дезинтегративные, ведущие к разрушению и внутригрупповому напряжению, и 
(*ответ*) интегративные 
 силовые 
 неэффективные 
 разрушительные 
Исследователи считают, что деструктивные конфликты чаще всего порождаются причинами 
(*ответ*) субъективными 
 этническими 
 ресурсными 
 объективными 
Когда люди вступают в конфликт на основе личной неприязни, то причину конфликта определяют как 
(*ответ*) эмоциональную 
 конструктивную 
 системную 
 ресурсную 
Конфликт, базирующийся на разногласии между двумя и более членами одной группы, называется 
(*ответ*) межличностным 
 организационным 
 личностным 
 внутриличностным 
Конфликт, который возникает в силу двойной принадлежности индивидов к разным группам, называется конфликтом 
(*ответ*) принадлежности 
 идеологическим 
 организационным 
 с внешней средой
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Масса 12 одинаковых серебряных вилок равна 1 кг 80 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки. Найди массу 4 таких ложек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Полтора килограмма сосисок стоят 120 р. По какой цене за килограмм продаются эти сосиски?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Вычисли периметр и площадь квадратного участка земли с длиной стороны 8 м 5 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
85 *85 = 7225 дм2 - площадь

85 * 4 = 340 см - периметр
Вопрос: Запиши такое число, которое делится без остатка на 2, 3, 4 и 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ   -  60
Вопрос: За 15 открыток без марок нужно заплатить 10 р. 50 к. Открытка в 2 раза дешевле марки. Какова стоимость 8 открыток с марками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Квадратный лист бумаги площадью 1 м2 разрезали на квадраты с длиной стороны 5 см. Сколько квадратов получилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Митя едет на велосипеде со скоростью 15 км/ч. Какое расстояние он проедет за 20 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
если за час митя проезжает 15 км, то за 20 мин он проедет 15/3 = 5 км
Вопрос: Ширина прямоугольника 2 дм 5 см, а длина в 4 раза больше. Вычисли периметр и площадь прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Петя и Наташа набрали в лесу грибов и пошли домой по одной и той же дороге. Петя шёл со скоростью 90 м/мин, а Наташа со скоростью 80 м/мин. На сколько метров Наташа отстала от Пети за 5 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
90 -80 = 10 м - отрыв за 1 минуту

10*5 = 50 м останется
Вопрос: Какую часть метра составляет 1 мм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
одна тысячная часть
Вопрос: Конфликт, относящийся к противоречиям вдоль вертикальной линии иерархии в организациях, то есть к отношениям руководителей и подчиненных, - это конфликт 
(*ответ*) бюрократический 
 внутриличностный 
 идеологический 
 ресурсный 
Конфликт, характерный для противоречий между функционально взаимосвязанными группами, между лицами, находящимися на одной и той же ступени иерархии, - это конфликт 
(*ответ*) системный 
 внутриличностный 
 статусный 
 бюрократический 
Конфликты, происходящие внутри психики, на уровне индивидуального сознания, называются 
(*ответ*) внутриличностными 
 межнациональными 
 межгрупповыми 
 межличностными 
Лицо или организация, при участии которых ведутся переговоры между сторонами, содействующие достижению согласия, - это 
(*ответ*) посредник 
 участник конфликта 
 миротворец 
 спаситель 
Лучшие из руководителей обладают набором общих для всех личных качества согласно теории лидерства 
(*ответ*) личностной 
 адаптивной 
 ситуативной 
 поведенческой 
Мера тяготения членов группы друг к другу или группе - это такой показатель группы как 
(*ответ*) сплоченность 
 фасилитация 
 адаптивность 
 динамичность 
Мероприятия по изменению целей, стратегии и способов внутреннего функционирования организации - это 
(*ответ*) реорганизация 
 рандомизация 
 децентрализация 
 функционирование 
Мероприятия по определению соответствия количества и качества труда требованиям технологии производства - это 
(*ответ*) оценка труда 
 планирование 
 контроль 
 учет 
Модель организации, в которой текущие проблемы решаются группами специалистов с различными профессиональными знаниями, - это 
(*ответ*) адхократия 
 охлократия 
 плутократия 
 меритократия 
Наиболее эффективным изменением конфликтной ситуации считается(ются) 
(*ответ*) устранение причины конфликта 
 подавление конфликта 
 сглаживание конфликта 
 силовые действия 
Одна из ролей менеджера в рамках системного подхода, связанная с ответственностью за расстановку кадров, правильное понимание и выполнение подчиненными поставленных задач, - это роль 
(*ответ*) руководителя 
 кладовщика 
 логистика 
 администратора
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Первое число в 2 раза больше второго. Если к меньшему числу прибавить 4, то получится большее число. Запиши эти числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  4 и 8
Вопрос: Длина прямоугольника 1 м, а ширина в 2 раза меньше. Вычисли периметр и площадь прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
100 / 2 = 50 см - ширина

100*50 = 5000 см2 - площадь

(100+50)*2 = 300 см - периметр
Вопрос: Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу из двух деревень. Скорость одного 5 км/ч, а другого 4 км/ч. Расстояние между деревнями 3 км. Какое расстояние будет между пешеходами через час после начала движения?
Выполни схематический чертёж по тексту задачи и запиши её решение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В двузначном числе 3 десятка и несколько единиц. Между цифрами в записи этого числа вписали 0. На сколько получившееся трёхзначное число больше двузначного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Возникновение в отношениях сторон нового, более значимого противоречия и смена при этом объекта конфликта называется
эскалацией конфликта
перерастанием в другой конфликт
продолжением конфликта
деструктивным разрешением конфликта
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Какое число называют при счёте за числом: сто семь, триста пять, двести восемнадцать, сто девяносто девять, четыреста, семьсот два, девятьсот девяносто девять, семьсот двадцать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сто восемь, триста шесть, двести девятнадцать, двести, четыреста один, семьсот три, тысяча, семьсот двадцать один
Вопрос: Что означает каждая цифра в записи числа: 546, 404, 578, 700, 777?
Категория: школьный раздел
Ответы:
546 — 5 сотен, 4 десятка, 6 единиц
404 — 4 сотни, 4 единицы
578 — 5 сотен, 7 десятков, 8 единиц
700 — 7 сотен
777 — 7 сотен, 7 десятков, 7 единиц
Вопрос: Что означает цифра 3 в каждом из разрядов числа 333? Во сколько раз увеличивается значение цифры 3 от разряда единиц к разряду сотен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 сотни, 3 десятка, 3 единицы.
Значение цифры 3 от разряда единиц к разряду сотен увеличивается в 100 раз.
Вопрос: Дети собирали в лесу землянику. Шестеро детей набрали по 9 стаканов ягод, и столько же детей набрали по 5 стаканов. Сколько всего стаканов ягод набрали дети?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 6 * 9 = 54 стаканов земляники — собрали шестеро детей, так как каждый из них собрал по 9 стаканов;
2) 6 * 5 = 30 стаканов земляники — собрали шестеро детей, так как каждый из них собрал по 5 стаканов;
3) 54 + 30 = 84 стаканов земляники — собрали все дети, так как одни собрали 54 стакана, а другие — 30 стаканов.
Ответ: 84 стакана земляники.
Вопрос: Книга стоит 27 р., блокнот — 9 р. На сколько рублей четыре блокнота дороже книги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 9*4 = 36 (р.) — стоят четыре блокнота. 
2) 36 - 27 = 9 (р.)
Ответ: на 9 рублей четыре блокнота стоят дороже книги
Вопрос: Определенный способ достижения поставленных общественных целей, сущность которого состоит в пооперационном осуществлении деятельности, - это 
(*ответ*) социальная технология 
 мобилизация 
 адаптация 
 мотивация 
Организация и управление процессами адаптации в меняющихся условиях функционирования системы - это 
(*ответ*) адаптивный менеджмент 
 динамика 
 политика 
 мимикрия 
Период, в который конфликтующие стороны оценивают свои ресурсы, прежде чем решиться на агрессивные действия или отступать, - это стадия 
(*ответ*) предконфликтная 
 напряжения 
 ссоры 
 спора 
Подход, с точки зрения которого руководитель должен уметь вести себя по-разному в разных ситуациях, - это подход 
(*ответ*) ситуационный 
 эффективный 
 адаптивный 
 поведенческий 
Поиск тех, кто мешает удовлетворению потребностей и против кого следует применять агрессивные действия, называется 
(*ответ*) идентификацией противника 
 конкуренцией 
 конфронтацией 
 мотивацией 
Последовательное развитие противоборства между двумя субъектами - это конфликта 
(*ответ*) динамика 
 прогнозирование 
 редуцирование 
 диагностирование 
Представление управленческого персонала о целях организации и способах их достижения в определенный период существования организации - это организации 
(*ответ*) стратегия 
 униформизация 
 структурация 
 реорганизация 
Привычная манера поведения руководителя по отношению к подчиненным - это 
(*ответ*) стиль руководства 
 правила 
 нормы 
 этикет 
Процесс влияния на людей с позиции занимаемой в организации должности - это лидерство 
(*ответ*) формальное 
 харизматическое 
 традиционное 
 неформальное 
Процесс влияния через способности и умения, авторитет - это лидерство 
(*ответ*) неформальное 
 прирожденное 
 статусное 
 формальное 
Процесс целенаправленного воздействия на персонал организации с целью устранения причин, породивших конфликт, - это процесс 
(*ответ*) управления конфликтами 
 диффузии конфликта 
 деструкции 
 эскалации
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Утром во дворе играли дети. Днём шестеро из них ушли домой, и во дворе остались 9 детей. Сколько детей играли во дворе утром?
Категория: школьный раздел
Ответы:
9 + 6 = 15 (дет.)
Ответ: 15 детей играли во дворе утром.
Вопрос: На столе лежат 7 яблок. Это в 3 раза меньше чем в корзине. Сколько яблок в корзине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
7*3 = 21 (ябл.). Ответ: 21 яблоко в корзине

Лежат - 7 яб.
В корзине - 3 раза меньше
1)7*3=21 (я)
Ответ: 21 яблок в корзине

Ответ хороший!
Вопрос: В составе поезда 9 вагонов. Два друга решили поехать вместе в пятом вагоне. Один мальчик сел в пятый вагон от начала поезда, а другой — в пятый вагон от конца. В один ли вагон сели друзья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: друзья сели в один вагон
Вопрос: Найди:
1)  пятую часть каждого из чисел: 45 15, 5;
2)  четвёртую часть каждого из чисел: 12, 20, 36.
Категория: школьный раздел
Ответы:
45 : 5 = 9
12 : 4 = 3
15 : 5 = 3   20 : 4 = 5
 5:5 = 1   36 : 4 = 9
Вопрос: В теплице растут 30 растений — баклажаны и томаты. Томаты составляют шестую часть всех растений. Сколько баклажанов в теплице?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    30 : 6 = 5 (раст.) — томаты.
2)    30 - 5 = 25 (раст.) — баклажаны.
Ответ: 25 баклажанов растет в теплице.
Вопрос: У Саши в коллекции было 32 значка, За два месяца число значков в коллекции увеличилось на четверть. Сколько значков стало у Саши? Есть ли в задаче лишнее данное? Если есть, то назови его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Есть, за «два месяца».
1)32 : 4 = 9 (зн.) — четвертая часть коллекции.
2) 32 + 9 = 41 (зн.). 
Ответ: 41 значок стал у Саши.
Вопрос: Построй отрезок, длина которого больше 7 см, но меньше 8 см. Как ты думаешь, сколько таких отрезков можно построить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
7 см 1 мм, 7 см 2 мм, 7 см 3 мм,
7 см 4 мм, 7 см 5 мм, 7 см 6 мм,
7 см 7 мм, 7 см 8 мм, 7 см 9 мм
Ответ: всего можно построить 9 отрезков.
Вопрос: Ширина прямоугольника равна 14 см, его длина на 6 см больше ширины. Вычисли периметр прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 14 + 6 = 20 см — ширина прямоугольника.
2) 14 • 2+20 • 2 = 28 + 40 = 68 см
Ответ: периметр прямоугольника равен 68 см
Вопрос: Площадь прямоугольника равна 40 см2, его ширина — 5 см. Вычисли длину прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
40 : 5 = 8 см. Ответ: длина прямоугольника 8 см
Вопрос: Найди:
сумму 4 м и четвёртой части 12 дм;
треть суммы величин 1 м и 8 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сумма 4 м и четвертой части 12 дм:
1)    12 : 4 = 3дм — четвертая часть 12 дм.
2)    4м • 10 = 40 дм — переводим метры в дециметры.
3)    40 дм + 3 дм = 43 дм
Ответ: 43 дм.
Треть суммы величин 1 м и 8 дм. 1)1м«10 = 10дм — переводим метры в дециметры.
2) 10 дм + 8 дм = 18 дм
Ответ: 18 дм.