nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: К числу американских просветителей не относится 
(*ответ*) Р. Оуэн 
 Т. Пейн 
 Дж. Пристли 
 Б. Франклин 
К числу ветвей власти, выделяемых Локком, не относится 
(*ответ*) судебная 
 законодательная 
 исполнительная 
 федеративная 
К числу мыслителей, оказавших решающее влияние на позитивизм, не принадлежит 
(*ответ*) Ж.Ж. Руссо 
 Ф. Бэкон 
 Д. Юм 
 А. Сен-Симон 
К числу основных неотчуждаемых прав человека, отсутствующих у Локка, Т. Джефферсон счел необходимым добавить в «Декларации независимости» США право на 
(*ответ*) стремление к счастью 
 на безопасность 
 на жизнь 
 на свободу 
К числу основных позитивных наук, указанных О. Контом, Д.С. Милль и Г. Спенсер также считали нужным добавить 
(*ответ*) психологию 
 географию 
 этику 
 историю 
К числу основных положений анархического учения П.Ж. Прудона не относится 
(*ответ*) принцип полезности 
 федерализм 
 свободный договор 
 принцип взаимности 
К числу представителей утопического социализма не относится 
(*ответ*) И. Бентам 
 А. Сен-Симон 
 Р. Оуэн 
 Ш. Фурье 
К числу трех главных пороков общества, по Р. Оуэну, не относится 
(*ответ*) монархическое устройство правления 
 существующая форма брака 
 частная собственность 
 христианская религия 
К числу учеников и последователей О. Конта не относится 
(*ответ*) И. Бентам 
 И. Тэн 
 Э. Литтре 
 П. Лаффит 
К числу характерных особенностей позитивизма не относится 
(*ответ*) идеализм 
 феноменализм 
 сциентизм 
 утилитаризм 
Коммуна «Новая Гармония» в США была основана 
(*ответ*) Р. Оуэном 
 Т. Пейном 
 П.Ж. Прудоном 
 Ш. Фурье 
Концепции «общественного договора» из приведенных ниже философов разделял 
(*ответ*) Джон Локк 
 Огюст Конт 
 Иеремия Бентам 
 Дэвид Юм 
Критикуя общепринятое понимание причинности, тезис «после - не значит вследствие», первым выдвинул 
(*ответ*) Д. Юм 
 Э.Б. Кондильяк 
 Дж. Локк 
 Дж. Беркли
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Восстанови слова. Впиши пропущенные буквы.  Составь  из  слов  предложение.  Укажи стрелками последовательность слов в предложении
„еленькии ..аичик
..идит ..устом ..од|
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Раздели слова на слоги.
Рыжик,  подосиновик,  мухомор,  опёнок, сыроежки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай скороговорку. Над каждым словом укажи число слогов.
В перелеске у пригорка Собирал грибы Егорка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Зачеркни  в  каждом  слове  букву  гласного звука так, чтобы получилось другое слово. Запиши число слогов в полученном слове.
 карета задание полюс
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подчеркни слова, которые нельзя перенести.
Утюги, Юлия, алоэ, книга, иволга, ария, июль, каюта, страус, Юрий, края.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Утюги, Юлия, алоэ, книга, иволга, ария, июль, каюта, страус, Юрий, края.
Вопрос: Допиши слоги так, чтобы получились слова,
доро воро
хоро баба
Какие ещё варианты слов возможны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
дорога                ворона
хорошо               барабан

дорого                воробей
хоровод              барашек
Вопрос: Подчеркни слова, в которых деление на слоги совпадает с делением для переноса.
Марина, зайчик, Ирина, совёнок, утёнок, мельница, осина, пассажир, лилия, рябина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Зачеркни в словах лишний слог.
Русоки, вогоды, соробака, цвеботы, малишина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подчеркни слова, в которых количество звуков не совпадает с количеством букв.
Учитель, алфавит, яблоко, ель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Учитель, алфавит, яблоко, ель.
Вопрос: Зачеркни в каждом слове по одной букве так, чтобы получилось другое слово.
Ябеда, склон, гореть, залп, экран, полк, тепло, волк.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Либерализм является учением 
(*ответ*) социально-политическим 
 антропологическим 
 гносеологическим 
 этическим 
Материальной субстанции не существует - есть лишь духовная субстанция, утверждал 
(*ответ*) Беркли 
 Локк 
 Юм 
 Гольбах 
На деятелей Великой французской революции - якобинцев решающее влияние оказали идеи 
(*ответ*) Руссо 
 Пейна 
 Монтескье 
 Вольтера 
Наиболее подробно онтологические и натурфилософские воззрения французского Просвещения были развиты в книге «Система Природы», автором которой является 
(*ответ*) П.А. Гольбах 
 Ж.Ж. Руссо 
 Ш.Л. Монтескье 
 Вольтер 
Наиболее распространенной среди представителей французского Просвещения религиозной позицией был 
(*ответ*) деизм 
 политеизм 
 пантеизм 
 монотеизм 
Наиболее характерной чертой философии французского Просвещения был 
(*ответ*) редукционизм 
 атеизм 
 идеализм 
 агностицизм 
Необходимо отвергнуть ложь и фальшь цивилизации и вернуться к природе, полагал 
(*ответ*) Ж.Ж. Руссо 
 Г. Спенсер 
 Д. Юм 
 Вольтер 
О. Конт в своей философии развил и продолжил многие идеи своего учителя 
(*ответ*) А. Сен-Симона 
 Д. Юма 
 Ж.Ж. Руссо 
 Ш. Фурье 
О. Конт рассматривал общество как 
(*ответ*) единый организм, превосходящий сумму составляющих его частей 
 продукт общественного договора 
 большую семью, разросшуюся до размеров целой страны 
 механический конгломерат индивидов 
Обращаясь к проблеме взаимоотношения науки и религии, Г. Спенсер утверждал, что 
(*ответ*) наука и религия предполагают и дополняют друг друга, рассматривая одно и то же, но с разных сторон 
 должна быть создана научная, позитивная религия, основанная на разуме, а не на вере 
 религия должна полностью исключить науку 
 наука должна полностью исключить религию 
Огюст Конт в своей классификации размещал основные науки в следующем порядке: 1) химия; 2) математика; 3) социология; 4) астрономия; 5) физика; 6) биология 
(*ответ*) 2, 4, 5, 1, 6, 3 
 4, 5, 1, 2, 3, 6 
 6, 3, 1, 4, 2, 5 
 5, 1, 4, 2, 3, 6 
Одним из авторов «Декларации независимости» США был 
(*ответ*) Т. Джефферсон 
 Ш.Л. Монтескье 
 Т. Мальтус 
 Т. Пейн
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Впиши  числа,  соответствующие  количеству звуков и букв в данных словах.
Коньки — ... зв., ... б.; ёжик — ... зв., ... б.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коньки — .5.. зв., .6.. б.;

ёжик — .5.. зв., .4.. б.
Вопрос: Обозначь цифрами  порядок слов по алфавиту.
флоксы ирисы
пион
роза
георгин
мак
Категория: школьный раздел
Ответы:
6 флоксы  2 ирисы 4 пион  5 роза  1 георгин  3 мак
Вопрос: Замени в словах буквы, обозначающие гласный звук. Прочитай полученные слова.
маска            леска            мошка            батон
м.. ска            л.. ска           м..шка          б..тон
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найди общий гласный звук для каждой группы слов. Соедини слова с соответствующей
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Поставь в тексте стихотворения знаки ударения.
На путях я вижу сорок Резво скачущих сорок. Этот вид мне очень дорог Средь неведомых дорог.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Поставь в словах знак ударения.
ирис
ирис
кружки
кружки
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай загадки. Напиши отгадки.
Маленький мальчишка 
В сером армячишке 
По дворам шныряет,
Крошки собирает.
Хвост пушистый,
Мех золотистый, -  В лесу живёт,
В деревне кур крадёт.
•  Поставь  в  словах-отгадках  знак  ударения Подчеркни буквы, которые обозначают безударные гласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Поставь в словах знак ударения, а под буквами, обозначающими безударные гласные звуки, — точку.
Поля, гора, хлеба, земля, Лиса, коза, овца, оса, Окно, свеча, стрела, моря — Всё было названо не зря.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь  пропущенные  буквы.  Проверь  их.
Ч..сло,  л..сток,  р..са,  гл..за,  х..лмы, к..льцо,  гр..за,  сл..ва.
•  Найди  и  подчеркни  рифмующиеся  слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Восстанови слова. Впиши буквы.
ора ом
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Одним из главных девизов позитивизма могут служить слова: «Физика, бойся» 
(*ответ*) метафизики 
 умозрения 
 физиологии 
 теологии 
Основателем «социального либерализма» является 
(*ответ*) Д.С. Милль 
 Ш.Л. Монтескье 
 И. Бентам 
 Дж. Локк 
Основателем позитивизма и изобретателем самого слова «позитивизм» является 
(*ответ*) Конт 
 Локк 
 Бентам 
 Спенсер 
Основоположником географического детерминизма в социальной философии является 
(*ответ*) Ш.Л. Монтескье 
 Ж.Ж. Руссо 
 Т. Пейн 
 Дж. Локк 
Отношение большинства французских просветителей к прогрессу выражалось тезисом 
(*ответ*) прогресс существует на основе развития человеческого знания 
 прогресса на существует: история человечества циклична 
 прогресс существует и вызывается Божественной волей 
 прогресс не существует - история человечества есть регресс 
П.Ж. Прудон является основателем 
(*ответ*) анархизма 
 утопического социализма 
 географического детерминизма в социологии 
 либерализма 
По вопросу о субстанции Д. Юм полагал, что 
(*ответ*) этот вопрос принципиально неразрешим 
 существует только одна духовная субстанция 
 существует только одна материальная субстанция 
 существуют две субстанции - духовная и материальная 
По мнению Г. Спенсера, прогрессу общества способствует 
(*ответ*) максимальная дифференциация и специализация частей общества 
 отказ от индустриальной цивилизации и возвращение к природе 
 господство новой «позитивной религии» 
 обобществление всей собственности 
По мнению Д. Юма, основой общественной жизни является 
(*ответ*) инстинкт симпатии 
 насилие, исходящее от власти 
 божественная воля 
 общественный договор 
По мнению Д.С. Милля, в основе научного познания лежит метод 
(*ответ*) индукции 
 интуиции 
 интроспекции 
 дедукции 
По мнению Джозефа Пристли, Бог 
(*ответ*) материален 
 не материален, и не идеален, а стоит над этими субстанциями и управляет ими 
 не существует 
 идеален 
По мнению Ж.Ж. Руссо, первопричиной деградации человечества является 
(*ответ*) частная собственность 
 развитие науки и искусства 
 монархическое устройство общества 
 христианство 
По мнению Конта, круг основных позитивных наук необъходимо дополнить созданием 
(*ответ*) социологии 
 антропологии 
 географии 
 психологии
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Соедини слова, различающиеся буквой, обозначающей согласный звук.
речка             ручка             почка             почта
печка                                    пачка
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Впиши буквы — показатели мягкости предшествующих согласных звуков, а твой товарищ пусть впишет буквы — показатели твёрдости.
л..йка  пл..нка л..пка
м..шка  п..лка  м..льница
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Назови слоги с мягкими согласными звуками. Составь из них слово.
Запиши его.
колесо победа диван
капель замена  камни
Категория: школьный раздел
Ответы:
лебеди

пельмени
Вопрос: Допиши слово.
Без ключа, ты мне поверь, Не откроешь эту
Солнышку послушна
звонкая капель,
Ожила природа, на дворе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Без ключа, ты мне поверь,
Не откроешь эту дверь.

Солнышку послушна звонкая капель,
Ожила природа, на дворе апрель.
Вопрос: Прочитай слова. Найди в них другие слова и подчеркни «слово в слове».
Пеньки, плетень, коньки, шмель, зверьки, тюлень.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пеньки, плетень, коньки, шмель, зверьки, тюлень.
Вопрос: Соедини слова парами по образцу.
укол  лужа  борт  фата  игра  плоды
порт  вата  угол  Луша  плоты  икра
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Захотелось плакать вдруг — Слёзы лить заставил
• Допиши слово-отгадку. Найди    в нём глухой парный согласный звук. Замени    его на звонкий парный.
Запиши полученное слово.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Захотелось плакать вдруг -
Слёзы лить заставил лук.  (луг)
Вопрос: Подчеркни слова, произношение которых расходится с написанием.
Дом, шкаф, рукав, год, лужа, снег, дубок, дуб, нос, глаз, нож, шуба.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Какие буквы пропущены в словах? Соедини карточку с соответствующей буквой.
рлмнй
_оль  _оги
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подчеркни буквы, которые обозначают непарные глухие согласные звуки.
Подсолнух
Всё утро дождик... Ничего весёлого.
Но есть у солнца друг — один из лучших.
Упрямо поворачивая голову,
Он ищет солнце, спрятанное в тучах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: По мнению просветителей, историей управляет 
(*ответ*) общественное мнение 
 воля великих полководцев 
 развитие производительных сил 
 божественная воля 
По мнению французских просветителей, душа является 
(*ответ*) функцией тела 
 божественным даром человеку, соединяющем в себе материальные и духовные свойства 
 одной из двух субстанций наряду с телом в человеке 
 единственной субстанцией в человеке 
Понятие «Науки о Духе» ввел в философию 
(*ответ*) Д.С. Милль 
 И. Бентам 
 Г. Спенсер 
 О. Конт 
После смерти Конта, религию Великого Существа продолжал проповедовать его ученик 
(*ответ*) П. Лаффит 
 Э. Литтре 
 Э. Ренан 
 И. Тэн 
Предметом поклонения «позитивной религии», предлагаемой Контом, является 
(*ответ*) человечество 
 наука 
 христианский Бог 
 природа 
Представителями утопического социализма являются из перечисленных философов: 1) Р. Оуэн; 2) Т. Мальтус; 3) Б. Франклин; 4) Ш. Фурье; 5) Г. Спенсер; 6) Д. Юм 
(*ответ*) 1, 4 
 1, 3, 5 
 4, 5 
 3, 5, 6 
Представителями французского Просвещения являются из перечисленных философов: 1) Б. Франклин; 2) И. Бентам; 3) Д. Дидро; 4) О. Конт; 5) Ш. Фурье; 6) К.А. Гельвеций; 7) П.А. Гольбах 
(*ответ*) 3, 6, 7 
 4, 5 
 2, 3, 4 
 1, 4, 5, 6 
Призыв Вольтера: «Раздавите гадину!», обращен к 
(*ответ*) католической церкви 
 абсолютной монархии 
 социально-экономической несправедливости 
 метафизической философии 
Принципы веротерпимости, по Локку, не могут распространяться на 
(*ответ*) католиков 
 буддистов 
 язычников 
 иудеев 
Причиной бедствий человечества Томас Мальтус считал 
(*ответ*) избыточное перенаселение 
 нарушение прав человека 
 социальное неравенство 
 распространение атеизма 
Путь к изменению общества, с точки зрения просветителей, лежит через 
(*ответ*) просвещенную монархию 
 самосовершенствование каждого человека 
 проповедь нового религиозного учения 
 революцию 
Расположите в правильной хронологической последовательности учения английских философов: 1) Г. Спенсера; 2) И. Бентама; 3) Д. Юма; 4) Д.С. Милля 
(*ответ*) 3, 2, 4, 1 
 3, 4, 1, 2 
 4, 3, 2, 1 
 2, 3, 1, 4
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитай слова. Подчеркни в каждой строке «лишнее» слово.
Июнь, июль, сентябрь, август. Ель, тополь, ясень, дуб. Волк, олень, лошадь, медведь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Июнь, июль, сентябрь, август.Ель, тополь, ясень, дуб.Волк, олень, лошадь, медведь.
Вопрос: Подчеркни в тексте стихотворения буквы, которые обозначают шипящие согласные звуки.
Чуть колыша камыши, Дремлет озеро в тиши. Отраженья в нём живут — Тучи в озере плывут.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай  слова.  Покажи  стрелкой,  какую букву надо поставить вместо подчёркнутой, чтобы получилось другое слово.
ворох  луна  корка  река  щёлка
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Зачеркни неверное слово. Прочитай предложения правильно.
(Помаши, помахай) другу рукой. (Не ложи, не клади) вещи на пол.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(Помаши, помахай) другу рукой.(Не ложи, не клади) вещи на пол.
Вопрос: Образуй из данных слогов слова. Покажи стрелкой порядок соединения слогов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Напиши, как назвать одним словом:
густой, частый лес небольшой лесок -
Категория: школьный раздел
Ответы:
Густой, частый лес - чаща.

Небольшой лесок - роща.
Вопрос: Прочитай. Допиши слово.
От досады чуть не плачу Не могу решить
Категория: школьный раздел
Ответы:
От досады чуть не плачу Не могу решить  задачу
Вопрос: Восстанови  слова.  Впиши  недостающие буквы.
..очка
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь  пары  слов  по смыслу.
точный    участок
ручной    удар
дачный    ветер
встречный    мяч
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найди «слово в слове» и подчеркни его.
Удача, щупальцы, чайка, уточка, чучело, бабочка, вершина, строчки, жираф.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Резко противопоставил в своей социальной философии государство (как зло) и общество (как благо) 
(*ответ*) Т. Пейн 
 Дж. Беркли 
 Дж. Пристли 
 Б. Франклин 
С точки зрения позитивизма, философия должна быть 
(*ответ*) служанкой науки 
 учением о Бытии 
 постижением природы человека 
 служанкой теологии 
Событие, идейно подготовленное Просвещением - это 
(*ответ*) Великая Французская революция 1789-1799 гг. 
 Российская революция 1917-1921 гг. 
 нидерландская революция XVI в. 
 религиозная Реформация 
Создание положительной науки об обществе поможет прекратить «умственную анархию», покончить с разбродом в обществе и соединить Прогресс с Порядком, полагал 
(*ответ*) О. Конт 
 Т. Мальтус 
 П.Ж. Прудон 
 Д.С. Милль 
Социология, по Конту, состоит из двух частей, а именно 
(*ответ*) социальной статики и социальной динамики 
 социальной химии и социальной физики 
 социальной алгебры и социальной геометрии 
 социальной анатомии и социальной физиологии 
Среди позитивистов сторонником утилитаристской этики не был 
(*ответ*) О. Конт 
 Г. Спенсер 
 Д.С. Милль 
 И. Бентам 
Степень свободы женщины показателем свободы всего общества считал 
(*ответ*) Фурье 
 Мальтус 
 Сен-Симон 
 Прудон 
Сциентизм предлагает в качестве доминанты культуры 
(*ответ*) науку 
 искусство 
 философию 
 религию 
Те качества вещей, которые неотделимы от них и не зависят от познающего субъекта, Джон Локк называл 
(*ответ*) первичными 
 объективными 
 вторичными 
 основными 
Томас Мальтус рекомендовал такое средство борьбы с перенаселением как 
(*ответ*) проповедь полового воздержания 
 развитие новых технологий 
 изменение социальных порядков 
 противозачаточные средства 
Укажите соответствие: 1) редукционизм в онтологии и натурфилософии; 2) редукционизм в этике; 3) редукционизм в социальной философии; 4) редукционизм в антропологии; 5) редукционизм в гносеологии а) «человек-машина» в) «разумный эгоизм» с) географический детерминизм д) механицизм е) здравый смысл 
(*ответ*) 1-д, 2-в, 3-с, 4-а, 5-е 
 1-с, 2-е, 3-д, 4-в, 5-а 
 1-с, 2-в, 3-а, 4-е, 5-д 
 1-а, 2-е, 3-в, 4-с, 5-д
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Подчеркни те имена, которые могут быть и женскими, и мужскими.
Тоня, Валя, Оля, Ира, Костя, Женя, Саша, Олег, Антон.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Зачеркни в скобках лишнюю букву.
Овчарка (п, П)альма служит на границе, Финиковая (п, П)альма растёт на юге.
Утренняя (з, 3)орька осветила лес. Корова (з, 3)орька паслась на лугу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подчеркни те слова, которые могут быть кличками животных.
Часы. Стрелка. Роза. Кактус. Пушок. Листик. Опёнок. Рыжик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Часы. Стрелка. Роза. Кактус. Пушок. Листик. Опёнок. Рыжик.
Вопрос: Прочитай слова в правом и левом столбиках. Соедини их по образцу.
река    Москва
посёлок    Волга
страна    Дубки
город    Россия
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Соедини линией полные и краткие имена,
Вова    Мария
Маша    Вячеслав
Женя    Владимир
Слава    Евгений
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подчеркни слова, которые отвечают на вопрос кто?.
Пальто, пушок, заяц, серёжка, дорога, воробей, машина, ребята, девочка, Пушок, мороз,  дежурный,  ветер,  Серёжка,  сорока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подчеркни в стихотворении предлоги
С утра из дома — на лужок, По тропке к озеру — в лесок. От такой дороги У нас устали ноги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Зачеркни слова, которые не используются с данным предлогом.
дачи улицы
дома театра
каникул рыбалки
комнаты деревни
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Соедини слова, противоположные по значению.
широкий
длинный
толстый
высокий

короткий низкий узкий тонкий
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Соедини предложение со словом, подходящим по смыслу.
Неуклюжий, как Трусливый, как Хитрый, как ...
лиса
медведь
заяц
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Установите соответствие: 1) К.А. Гельвеций; 2) Ш.Л. Монтескье; 3) Ж.О. Ламетри; 4) Д. Дидро а) создатель географического детерминизма в социологии в) создатель этической теории разумного эгоизма с) глава «энциклопедистов» д) автор трактата «Человек-машина» 
(*ответ*) 1-в, 2-а, 3-д, 4-с 
 1-с, 2-а, 3-в, 4-д 
 1-д, 2-с, 3-а, 4-в 
Утилитаризм в этике означает 
(*ответ*) отождествление «полезного» и «нравственного» 
 отстаивание свободы воли индивида 
 признание инстинкта симпатии основой нравственности 
 веру в предопределенность 
Учение Д. Юма о причинности получило свое развитие и завершение в философии 
(*ответ*) Д.С. Милля 
 П. Гольбаха 
 О. Конта 
 Г. Спенсера 
Учение о страстях человека лежит в основе социальной философии 
(*ответ*) Ш. Фурье 
 Т. Пейна 
 Ш.Л. Монтескье 
 А. Сен-Симона 
Феминизм выступал за 
(*ответ*) равноправие полов 
 свободу частного предпринимательства 
 уничтожение государственной власти 
 ликвидацию частной собственности 
Феноменализм и утилитаризм учения Юма предвосхитили философию 
(*ответ*) позитивизма 
 марксизма 
 Просвещения 
 утопического социализма 
Философская позиция, согласно которой несомненна только реальность одного воспринимающего, мыслящего субъекта, а весь мир вне его сознания проблематичен, называется 
(*ответ*) солипсизмом 
 скептицизмом 
 идеализмом 
 агностицизмом 
Хотя общество представляет собой организм, однако ценность личности важнее, чем ценность государства или общества, считал 
(*ответ*) Г. Спенсер 
 И. Бентам 
 Ж.Ж. Руссо 
 О. Конт 
Эпоха Просвещения относится к 
(*ответ*) XVIII в. 
 XVII в. 
 XIX в. 
 XVI в. 
Этическая концепция французского Просвещения, наиболее подробно разработанная К.А. Гельвецием, носит название 
(*ответ*) разумный эгоизм 
 материалистический альтруизм 
 волюнтаристический утилитаризм 
 этический рационализм
Английские просветители были в основном последователями Д. Юма:
(*ответ*) да
 нет
Английские просветители критиковали свободомыслие и говорили об обусловленности морали религией:
(*ответ*) нет
 да
Беркли говорил о том, что без человека окружающий мир перестанет существовать:
(*ответ*) нет
 да
Беркли последовательно проводит позицию солипсизма:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Подчеркни слова, которые обозначают действие предмета и отвечают на вопрос что делал?.
Кто на лавочке сидел, Кто на улицу глядел,
Толя пел, Борис молчал, Николай ногой качал.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто на лавочке сидел, Кто на улицу глядел,Толя пел, Борис молчал, Николай ногой качал.
Вопрос: Зачеркни в каждом ряду «лишнее» слово,
добрая девочка умная красивая лает кусает собака рычит снег идёт дождь град
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Соедини слова парами.
голуби              гогочут
гуси                  курлыкают
журавли            воркуют
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Раздели слово на слоги. Впиши цифры. Голубь — ... гл, ... согл., ... б., ... зв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подчеркни родственные слова.
Тёмной ночью светлячок Светит, словно маячок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тёмной ночью светлячок Светит, словно маячок.
Вопрос: В каждом ряду родственных слов зачеркни «лишнее» слово.
Лошадь, лошадка, жеребёнок. Корова, телёнок, коровник. Свинья, свинарка, поросёнок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лошадь, лошадка, жеребёнок. Корова, телёнок, коровник. Свинья, свинарка, поросёнок.
Вопрос: Чей домишко из иголок На земле, у самых ёлок?
•  Отгадай загадку. Подчеркни отгадку:
Муравей. Муравейник. Муравьиный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Муравей. Муравейник. Муравьиный.
Вопрос: Зачеркни в каждом столбике «лишнее» слово.
рис
рисунок
рисовый
гусыня
гусеница
гусёнок
пять
пятно
пятница
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Где  могут  храниться  соль  и  масло?  Покажи это сплошной  линией.
соль
солянка
солонка
масло
масленка
масленица
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подчеркни слова, которые отвечают на вопрос что делает?. 
Ветер воет, завывает, 
Гнёт деревья до травы, 
С веток яблоки сбивает, 
Тащит шапку с головы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ветер воет, завывает,Гнёт деревья до травы,С веток яблоки сбивает,Тащит шапку с головы.
Вопрос: Беркли сводит всю реальность к ощущениям человека:
(*ответ*) да
 нет
Беркли считает, что все качества вещей являются "первичными":
(*ответ*) нет
 да
Беркли утверждал, что материя является вредной и ложной идеей:
(*ответ*) да
 нет
Беркли является непримиримым критиком материи:
(*ответ*) да
 нет
Во всех областях философии Д. Юма проявляются субъективизм и психологизм:
(*ответ*) да
 нет
Д. Юм признавал идею духовной субстанции:
(*ответ*) нет
 да
Д. Юм принимает традиционное представление о причинности:
(*ответ*) нет
 да
Пейн представлял умеренное крыло американского просвещения:
(*ответ*) нет
 да
По Д. Юму сфера нашего познания ограничена опытом:
(*ответ*) да
 нет
Пристли признавал двойственность человеческой природы, наличие в нем, кроме тела, бессмертной души:
(*ответ*) нет
 да
Североамериканское просвещение обращалось в первую очередь к социальным вопросам:
(*ответ*) да
 нет
Североамериканское просвещение основное внимание уделяло социально-политическим вопросам:
(*ответ*) да
 нет
Толанд в соответствии с просветительскими принципами подвергает религию суду разума:
(*ответ*) да
 нет
К предметам утопического социализма относится Т. Мор:
(*ответ*) нет
 да
П.Ж. Прудон был проповедником личного интереса и индивидуализма:
(*ответ*) нет
 да
П.Ж. Прудон был противником государственного насилия во всех формах:
(*ответ*) да
 нет
Представители сенсимонизма выступали как критики частной собственности:
(*ответ*) да
 нет
Р. Оуэн был родоначальником анархизма:
(*ответ*) нет
 да
Р. Оуэн выступал за упразднение частной собственности в новом обществе:
(*ответ*) да
 нет
Р. Оуэн считал человека продуктом социальной среды:
(*ответ*) да
 нет
Родоначальником утопического социализма следует считать Платона с его теорией идеального государства:
(*ответ*) нет
 да
Сен-Симон отвергал частную собственность:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 2. Право на защиту как самой программы ЭВМ, так и ее названия от всякого рода искажений или иных посягательств, способных нанести ущерб чести или достоинству автора, называют
 (*ответ к тесту*) право на неприкосновенность
 вещественным правом
 право на имя
 исключительным правом
3. Правовой защите подлежат также произведения литературы, в которых воплощен труд автора по ____, а именно: сборники, энциклопедии, антологии, базы данных и другие составные произведения, представляющие собой по подбору или расположению материалов результат творческого труда
 (*ответ к тесту*) составительству
 корректированию
 рецензированию
 редактированию
4. Представителя по делам, связанным с регистрацией прав на объекты интеллектуальной 
промышленной собственности, обладающего специальными познаниями, называют
 (*ответ к тесту*) патентным поверенным
 статистом патентов
 составителем патентов
 регистратором патентов
5. При отсутствии в авторском договоре условия о сроке, на который передается право, договор может быть расторгнут автором по истечении
 (*ответ к тесту*) пяти лет с даты его заключения
 десяти лет с даты его заключения
 трех лет с даты его заключения
6. Приветствие «Здравия желаю» уместно в речи
 (*ответ к тесту*) военных
 работников полиции
 любой социально-профессиональной сфере
 служащих
7. Программам для ЭВМ предоставляется правовая охрана как ____ литературы, а базам данных— сборникам
 (*ответ к тесту*) Произведениям
 содержанию
 перечню
 списку
8. Произведения литературы, в которых воплощен труд автора по составлению, составитель 
приобретает исключительное право на ____, в которой(-ром) он издал материал, а не на сам материал
 (*ответ к тесту*) форму
 содержание
 оформление
 распределение
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: В каких случаях слова «идёт» и «бежит» используются в переносном смысле? Покажи стрелкой.
дым                                     собака
идёт ученик                 бежит время
дождь                                  ручей
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Восстанови пословицы, соединив их части. Объясни смысл пословиц.
Ум хорошо,
Хорошо тому,
В гостях хорошо,
а дома лучше.
а два лучше.
кто в своём дому.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найди и подчеркни слово, которое нельзя перенести. Определи в нём число звуков и букв.
Весна, весна красная!
Приди, весна, с радостью,
С великою милостью: со льном высоким,
С корнем глубоким, с хлебом обильным!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Восстанови текст. Обозначь цифрами порядок предложений. Подчеркни трёхсложные слова.
Мы спрятались за деревом. Однажды мы с братом шли по лесу. Из-за кустов вышел красавец лось. Вдруг послышался треск сучьев.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 Мы спрятались за деревом. 1 Однажды мы с братом шли по лесу. 4 Из-за кустов вышел красавец лось. 2 Вдруг послышался треск сучьев.
Вопрос: Расположи слова в порядке усиления действия. Обозначь цифрами этот порядок. Подчеркни слова, которые нельзя перенести.
расхохотался капает
улыбнулся льёт
засмеялся идёт
захихикал хлещет
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Объясни написание в словах подчёркнутых букв.
А Барбос, рыжий пёс, Рассмешил всех нас до слёз, Он бежит не за котом, А за собственным хвостом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные сочетания
жи — ши            ча — ща  чу — щу
каранда....           зада....                 чи....
гара....                 пе.. ..ти                  .. ..дак
кув.... н                 гу....                      у....
ма....на                ча....                      ....ткий
.... вотное             ов.... рка               .... ка
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши слова каждой строчки через запятую.
Ряба. Город. Курочка. Озеро. Тула. Новгород. Синица. Мальчик. Гусев. Никита. Собака. Саша. Петух. Петров. Барсик. Коза. Щенок. Милка. Нева.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ряба, город, курочка, озеро, Тула. Новгород, синица, мальчик, Гусев, Никита. Собака, Саша, петух, Петров, Барсик. Коза, щенок, Милка, Нева.
Вопрос: Подчеркни слова, которые отвечают на вопросы кто? и что?, одной чертой, а слова, которые отвечают на вопрос какой?, волнистой
линией
быстрый           грачи              собирают
летает             вьют             ягоды
стриж              чёрный          вкусный
небо                гнездо           дует
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сен-Симон связывает социальный прогресс с развитием индустриализма:
(*ответ*) да
 нет
Сен-Симон считал "золотой век человечества" прошедшим:
(*ответ*) нет
 да
Сен-Симон является апологетом индустриального общества:
(*ответ*) да
 нет
Сенсимонисты усилили социалистический характер идей своего учителя:
(*ответ*) да
 нет
Фаланги, по Фурье, могут быть созданы только при новом общественном строе:
(*ответ*) нет
 да
Фурье использует для обоснования своих идей методы естественных наук:
(*ответ*) да
 нет
Фурье пытался установить закономерность исторического развития:
(*ответ*) да
 нет
Ш. Фурье является критиком человеческих страстей:
(*ответ*) нет
 да
«Энциклопедия или Толковый словарь наук, искусств и ремесел» была создана по инициативе
(*ответ*) Д. Дидро
 Дж. Локка
 Ш.Л. Монтескье
 Вольтера
«Энциклопедия» выполнила мировоззренческую функцию, которая заключалась в том, что она
(*ответ*) критиковала средневековое мировоззрение
(*ответ*) предлагала новый цельный взгляд на мир
 развивала идеалистические представления
 формировала эволюционистские представления на мир в целом
А. Сен-Симон призывал рассматривать общество
(*ответ*) целостно
(*ответ*) в динамике и развитии
 как смену общественно-экономических формаций
 как идеальный тип
Авторы североамериканской «Декларации независимости» - это
(*ответ*) Джеферсон
(*ответ*) Франклин
 Пейн
 Пристли
Б. Франклин выступает сторонником
(*ответ*) социальной эволюции и реформ
 революционных методов решения общественных проблем
 материалистического понимания истории
 теории исторического круговорота
В основе гносеологии Кондильяка лежит
(*ответ*) здравый смысл
 польза
 практика
 правдоподобие
В основе учения Т. Мальтуса лежит закон
(*ответ*) убывающего плодородия почв
 естественного отбора
 классовой борьбы
 возвышения потребностей
В основу учений Гельвеция, Гольбаха, Ламетри легла _ картина мира
(*ответ*) механическая
 синергетическая
 геоцентрическая
 эволюционная
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитай пословицу. Объясни, почему так говорят.
Ученье и труд вместе живут. Спиши, диктуя себе по слогам. Проверь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассмотри рисунок, озаглавь его. Составь по рисунку текст из трёх-четырёх предложений.
Прочитай.
Улыбнулась осень весело: Добрый путь, ученики! На дворе она развесила Листьев яркие флажки.
(О. Высотская.)
Какое чувство передаёт автор? В своём ответе используй слова из текста.
К кому автор обращается? Прочитай. Как ты понимаешь смысл пожелания?
Спиши, диктуя себе по слогам. Проверь по книге.
Обозначь ударение в словах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Спиши сначала предложения об осени, потом о зиме и весне.
1. Блестя на солнце, снег лежит. (А. Пушкин.) 2. Распустился ландыш в мае. (С. Маршак.) 3. Птички улетели. Стали дни короче. (А. Плещеев.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай, отгадай.
Где встречается Такое, Что земля Над головою?
(О. Мухо.)
Спиши загадку. Напиши отгадку. Проверь.
Составь (устно) своё предложение, используя слово-отгадку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Дополни предложения подходящими по смыслу словами и напиши.
1. Высоко в небе летели ... . Они тихо курлыкали. 2. Вдруг раздалось громкое «кар-кар». Это кричали ....
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай.
Линейка
Я — линейка. Прямота — Главная моя черта.
(В. Берестов.)
Спиши, диктуя себе по слогам. Проверь.
Почему линейка так называется?
В каком ещё значении употребляется в речи слово линейка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай.
Тетрадь получила своё название от греческого слова тётра [тэ] — «четыре». Сначала тетрадью называли свёрнутый вчетверо лист бумаги.
Закрой книгу и расскажи, почему тетрадь так называется.
Спиши одно предложение (на выбор).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Спиши, разделяя слова чёрточками на слоги.
Книга, прописи, краски, карандаши, уроки.
Поставь красные точки под буквами, которые обозначают гласные звуки.
Объясни, почему прописи так называются.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напиши имена в два столбика: в левый столбик те слова, которые начинаются с гласного звука, в правый — с согласного.
Ира, Дима, Оля, Вера, Таня, Яша, Аля, Никита, Юля, Люда.
Допиши в каждый столбик ещё одно имя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай слова. Напиши сначала названия животных, а потом — названия растений.
Зубр, лось, ива, рысь, тюльпан, малина, ястреб, свёкла.
Поставь точки под буквами, которые обозначают гласные звуки.
Составь предложение о каком-либо животном или растении. Напиши предложение.
Как нужно обозначить начало предложения и его конец?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В социальной философии А. Сен-Симона общество, идущее на смену феодальному и характеризующееся господством промышленников и ученых, всеобщим материальным благосостоянием, социальной гармонией, рациональной организацией, бурным развитием науки и промышленности, называется _
(*ответ*) индустриальным
В философии Д. Юма субстанция есть устойчивая комбинация
(*ответ*) идей
 монад
 стихий
 представлений
В центре всего учения Прудона стоят
(*ответ*) принцип равновесия
(*ответ*) идея справедливости
 эволюционизм
 принцип самоорганизации
В этике Д. Юма отчетливо заметны черты и мотивы
(*ответ*) утилитаризма
 гедонизма
 рационализма
 эвдемонизма
Важнейшей чертой, присущей механистическому материализму, является последовательный
(*ответ*) детерминизм
 индетерминизм
 концептуализм
 агностицизм
Вера в возможность построения совершенного общества в будущем, в использование для его создания достижений промышленности, науки и техники называется
(*ответ*) прогрессизмом
Вольтер был сторонником
(*ответ*) деизма
 агностицизма
 иррационализма
 дуализма
Вопросы гносеологии были наиболее подробно разработаны французским просветителем
(*ответ*) Э.Б. Кондильяком
 Вольтером
 Ж.-Ж. Руссо
 П. Гольбахом
Все наши знания, по мнению Д. Юма, делятся на отношения между
(*ответ*) идеями
(*ответ*) фактами
 экспериментами
 гипотезами
Высшая из всех страстей, стремление согласовать свое счастье со счастьем всего человеческого рода, желание всеобщего блага, которое рождается в совершенном обществе на основе полного развития других страстей человека, называется
(*ответ*) унитеизмом
Г. Спенсер назвал закон, согласно которому материя непрерывно переходит от неопределенной бессвязной однородности к определенной согласованной разнородности, законом
(*ответ*) космической эволюции
 конкуренции и борьбы за выживание сильнейшего
 классовой борьбы
 диалектического синтеза
Г. Спенсер сравнивает общество с
(*ответ*) организмом
 стадом
 организацией животного мира
 организацией
Д. Юм выделяет два вида «душевных восприятий», а именно
(*ответ*) впечатления
(*ответ*) идеи
 души
 эмоции
Д. Юм выступает сторонником
(*ответ*) феноменализма
 концептуализма
 позитивизма
 солипсизма
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитай. Сравни, как произносятся выделенные слова. В каких строчках они созвучны?
Смашной цветок
Смешной цветок поставлен в вазу! Его не полили ни разу. Ему не нужно влаги, Он сделан из бумаги.
(А. Барто.)
Спиши. Проверь. Обозначь ударение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай. Сравни, как произносятся выделенные слова. В каких строчках они созвучны?
Бычок
Идёт бычок, качается, Вздыхает на ходу: — Ох, доска кончается, Сейчас я упаду!
(А. Барто.)
Спиши. Проверь. Обозначь ударение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай,   вставляя   подходящие слова.
— Где обедал, воробей?
— В зоопарке у .... Пообедал я сперва За решёткою у .... Подкрепился у лисицы, У моржа попил ....
Ел морковку у слона, С журавлём поел ....
(С. Маршак.)
льва водицы зверей пшена
Спиши последние слова из каждой строчки. Обозначь ударение.
Составь предложение со словом воробей или лисица (устно).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай вопрос Почемучки и попытайся ответить на него. Используй рисунки при ответе на вопрос.
сообщает письменно
 спрашивает рассказывает
узнаёт
сообщает устно
советует
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай.
Люди стали говорить очень давно. Им нужно было добывать пищу, строить жилища. Сообща это делать проще. И люди звали друг друга на помощь. Так появилась устная речь.
 Расскажи, как и почему появилась устная речь.
Спиши первое, второе, четвёртое предложения. Проверь по книге.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай.
Как в давние времена передавали вести
Находясь далеко друг от друга, люди передавали вести звуком трубы, дробью барабана, дымом и огнём костра, цветом.
Расскажи, о чём сообщается в тексте. Спиши предложение. Проверь по книге. Подумай: как сейчас передают вести?
Какую речь называют устной? Какую речь называют письменной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай.
Устная речь — это речь, которую мы произносим, слышим. Это звучащая речь.
В старину рот называли уста. Поэтому речь, которую произносят, называют устной.
 Расскажи, что ты узнал об устной речи. Спиши первое и второе предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай.
Письменная речь — это речь написанная. Для письма люди используют буквы или другие знаки.
Не сразу люди придумали буквы. В древние времена писали рисунками. Сейчас такое письмо можно увидеть на дорожных знаках.
 О чём сообщается в тексте? Спиши. Проверь по книге.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Подумай и расскажи, когда ты пользуешься устной речью, а когда — письменной речью,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай.
В Древней Руси писали на берёсте — берёзовой коре. Бумаги тогда ещё не было. Буквы царапали на берёсте острой железной палочкой. Она называлась писало.
О чём сообщается в тексте? Расскажи.
Спиши первое и третье предложения.
Какая речь (устная или письменная) появилась раньше? Почему ты так думаешь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Д. Юм продолжает развитие
(*ответ*) эмпиризма
 рационализма
 реализма
 номинализма
Д.Юм считал, что эстетика основана на
(*ответ*) вкусах
 опыте
 чувствах
 вере
Движение, выступающее против дискриминации по половому признаку, за равноправие полов, называется
(*ответ*) феминизмом
Девизом эмпирической философии Дж. Локка является тезис:
(*ответ*) «Нет ничего в разуме, чего прежде не было бы в чувствах»
 «После - не значит вследствие»
 «Существовать - значит быть воспринимаемым»
 «Лучше быть неудовлетворенным Сократом, чем удовлетворенной свиньей»
Дж. Беркли делит духовную субстанцию на
(*ответ*) души
(*ответ*) идеи
 ценности
 категории
Дж. Беркли критикует понятие материи с позиций
(*ответ*) номинализма
 рационализма
 реализма
 скептицизма
Дж. Беркли отвергает материальную субстанцию и утверждает наличие одной
(*ответ*) духовной субстанции
 стихии
 социальной реальности
 идеи
Дж. Беркли подвергает фундаментальной критике понятие
(*ответ*) материи
 сущности
 субстанции
 ощущения
Дж. Локк выделяет три ступени человеческого познания:
(*ответ*) интуитивное
(*ответ*) демонстративное или показательное
(*ответ*) чувственное
 по аналогии
Дж. Локк делит идеи на:
(*ответ*) простые
(*ответ*) сложные
 комбинированные
 элементарные
Дж. Локк называет акт добровольного самоограничения людей, переходящих к политическому, гражданскому состоянию, при котором часть своих прав люди передают государству, создаваемому ими
(*ответ*) общественным договором
 естественным правом
 юридическим позитивизмом
 цивилизацией
Дж. Локк называет ощущения, непосредственно данными в чувственном опыте, _ идеями
(*ответ*) простыми
 сложными
 элементарными
 комбинированными
Дж. Локк различает _ качества вещей
(*ответ*) первичные и вторичные
 главные и второстепенные
 основные и неосновные
 элементарные и комбинированные
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Определи, сколько в тексте предложений.
Алёша искал в лесу грибы вдруг в кустах зашуршали листья мальчик испугался а это был ёж.
Спиши. Каждое предложение пиши с большой буквы, в конце поставь точку.
Прочитай, делая паузу после каждого предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай. Какие знаки стоят в конце предложений? Почему?
По лесным тропинкам 
Ходит-бродит .... Сколько свежих... У зелёных...!
(Е. Трутнева.)
шишек
сосен 
осень
Спиши, вставляя подходящие по смыслу слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Помогите пожалуйста
Вопрос: Прочитай правило. Расскажи его. Спиши предложение с восклицательным знаком.
Первое слово в предложении пишется с большой буквы. В конце предложения ставится точка (.) вопросительный знак (?) или восклицательный знак (!). Хорошо летом на реке! Ребята плавают и ныряют. Ты умеешь плавать?
В устной речи одно предложение от другого отделяется паузой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хорошо летом на реке!

Прочитай правило. Расскажи его. Спиши предложение с восклицательным знаком.
Первое слово в предложении пишется с большой буквы. В конце предложения ставится точка (.) вопросительный знак (?) или восклицательный знак (!). Хорошо летом на реке! Ребята плавают и ныряют. Ты умеешь плавать?
В устной речи одно предложение от другого отделяется паузой.
Вопрос: Отгадай загадку.
Я под шапкой цветной На ноге стою одной.
Из каких звуков состоит слово-отгадка? Какими буквами обозначаются эти звуки на письме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай слова. Какими звуками они различаются?
Дом — сом, галка — палка, пилка — вилка, ветка — сетка.
Спиши. Подчеркни буквы, которыми различаются слова. Сравни слова по смыслу.
На письме звуки обозначаются буквами.
Звуки мы произносим и слышим, а буквы пишем и видим, называем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Подбери слова, которые отличаются от данных слов одним звуком. Произнеси их.
Игра — игла, пол — ..., майка — ..., удочка — ..., нора — ..., капля — ....
Напиши слова. Подчеркни буквы, которыми они различаются. Как изменился смысл слов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Игра-игла,пол-кол,майка-зайка,удочка-уточка,нора-кора,капля-цапля
Вопрос: Прочитай. Буквы заблудились 
Закричал охотник:
— Ой!
Двери гонятся за мной!
Посмотрите-ка, ребятки: Раки выросли на грядке!
Синеет море перед нами. Летают майки над волнами.
(А. Шибаев.)
Какие буквы нужно заменить в выделенных словах? Какие звуки они обозначают? Напиши пары слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напиши только те слова, в которых есть слог из одного гласного звука.
Орех, урожай, малина, аист, тополь, осина, вишня, Ирина, урок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Орех, урожай, аист, осина, Ирина, урок.
Вопрос: Прочитай. Когда так бывает?
Вянет и желтеет Травка на лугах. Только зеленеет Озимь на полях.
(А. Плещеев.)
Как ты понимаешь смысл выделенного слова? Почему озимь так называется? От какого слова образовалось слово озимь'?
Спиши. Пользуйся памяткой №1.
Сколько гласных звуков и сколько слогов в каждом слове?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Спиши. Проверь по учебнику.
Ярко загорелась В небе голубом Утренняя зорька Над большим селом.
(И. Суриков.)
Поставь красные точки под буквами, которые обозначают гласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы: