nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Что такое рельеф? Назовите основные формы рельефа на суше и в океане
Категория: школьный раздел
Ответы:
Совокупность неровностей земной поверхности, различающихся по размерам, происхождению и возрасту
Вопрос: Какие равнины бывают по характеру местности.  Приведите примеры равнин
Категория: школьный раздел
Ответы:
плоская - пример Западно-Сибирская равнина

Холмистая - пример Восточно-Европейская равнина
Вопрос: Какие равнины бывают по высоте. Приведите примеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Что такое горы? Какое они имеют строение? Чем отличаются от холмов и равнин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горы – обширные участки  земной поверхности, приподнятые над равнинами и имеющие большие перепады высот (более 200 м).
Вопрос: Оценка процесса и результатов собственной деятельности и поведения, субъективно переживаемых обучаемым как успех или неуспех, - это 
 (*ответ*) самооценка 
 самоутверждение 
 самоактуализация 
 самоопределение 
Переживание своей вины, недовольство собой, самоограничение в чем-либо - это 
 (*ответ*) самонаказание 
 самовнушение 
 самообязательство 
 самоотношение 
Перечень качеств, необходимых человеку для овладения определенной профессией, - это 
 (*ответ*) психограмма 
 профотбор 
 профессиограмма 
 профпригодность 
Перечень квалификационных требований конкретной профессии - это 
 (*ответ*) профессиограмма 
 психограмма 
 профпригодность 
 профотбор 
Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы - это 
 (*ответ*) конформность 
 суггестия 
 гипноз 
 внушение 
Познавательная сторона самосознания, которая связана с пониманием себя как целостной личности, - это 
 (*ответ*) самопознание 
 самоактуализация 
 самосовершенствование 
 самовоспитание 
Потребность человека в общении, в эмоциональных контактах, дружбе, любви - это 
 (*ответ*) аффилиация 
 гипоопека 
 депривация 
 конформизм 
Прием самовоздействия, который вызывает чувство удовлетворения результатами своей деятельности, - это 
 (*ответ*) самопоощрение 
 самовнушение 
 самооценка 
 самоуважение 
Приемы саморегуляции, помогающие обучаемому вызывать и закреплять психические состояния, преодолевать отрицательные эмоции, мобилизовать себя на выполнение сложных и ответственных задач, называются 
 (*ответ*) самовнушением 
 самопознанием 
 самовоспитанием 
 самоупражнением 
Продуманное и внутренне принятое решение по формированию и развитию у себя того или иного качества, основанное на осознании целей и задач самовоспитания, называется 
 (*ответ*) самообязательством 
 самоубеждением 
 самовнушением 
 самоупражнением 
Процедура изучения пригодности людей к овладению специальностью и успешному выполнению профессиональных обязанностей - это 
 (*ответ*) профотбор 
 профпригодность 
 профориетация 
 консультация 
Процесс и результат развития личности под влиянием среды, наследственности и воспитания, называется 
 (*ответ*) формированием личности 
 развитием личности 
 воспитанием 
 обучением
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как различаются горы по высоте? Приведите примеры. Опишите географическое положение  Гималаев
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Как называется прибор для измерения глубин? Объясните принцип его работы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эхолот – прибор для измерения глубин, с помощью звуковых сигналов
Вопрос: Назовите формы рельефа дна Мирового океана. Приведите примеры форм рельефа  по карте
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Изобразите схему производства чугуна
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Родословная Царь-колокола
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Схема установки для получения металлического натрия
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Схема установки для электролиза раствора хлорида натрия
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Изобразите схему получения алюминия
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: К азотным удобрениям относятся
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карбамид (мочевина). Аммиачная селитра. Сульфат аммония. Кальциевая селитра. Натриевая селитра. Калийная селитра. Хлористый аммоний.
Вопрос: Основные источники сырья для получения строительных материалов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Песок Известняк Глина Силикаты Алюмосиликаты
Вопрос: Процесс и результат целенаправленного влияния на развитие личности, ее отношения, взглядов, качеств, убеждений, способов поведения в обществе - это 
 (*ответ*) воспитание 
 внушение 
 развитие 
 обучение 
Процесс планомерного и целенаправленного воздействия на сознание, чувства и волю школьника в целях формирования мировоззрения - это 
 (*ответ*) воспитание личности школьника 
 психология личности 
 психология развития 
 психология воспитания 
Процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний - это 
 (*ответ*) рефлексия 
 экспертиза 
 самоконтроль 
 ценностная ориентация 
Процесс формирования личности человека под влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых социальных и природных факторов, - это 
 (*ответ*) развитие 
 социализация 
 воспитание 
 обучение 
Процесс целенаправленного, организованного воздействия на личность, осуществляемый воспитателем в целях формирования определенных качеств, называется 
 (*ответ*) воспитанием личности 
 коррекцией 
 развитием 
 обучением 
Психическое состояние, проявляющееся в неадекватной пассивности субъекта и препятствующее выполнению каких-либо действий, - это 
 (*ответ*) психологический барьер 
 синдром сгорания 
 акцентуация характера 
 дезадаптация 
Психотерапевтический метод, используемый для психологической саморегуляции состояний, - это 
 (*ответ*) аутотренинг 
 фрустрация 
 рефлексия 
 эмпатия 
Развитие интеллекта, воли, эмоций, потребностей, способностей и характера личности - это 
 (*ответ*) психическое развитие 
 психопрофилактика 
 психическое здоровье 
 психологическое сопровождение 
Развитие психических, физических, нравственных и других качеств личности - это 
 (*ответ*) общее развитие человека 
 воспитание личности 
 интеллектуальное развитие 
 умственное воспитание 
Синдром патологии детского психического и личностного развития, возникающий в первые годы жизни ребенка вследствие дефицита воспитания, - это 
 (*ответ*) госпитализм 
 акцентуация 
 аффилиация 
 фрустрация 
Синдром, выраженный в стойкой уверенности человека в собственной неполноценности, называется 
 (*ответ*) комплексом неполноценности 
 интроверсией 
 барьером 
 акцентуацией
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Среди основных химических свойств поливинилхлорида можно выделить такие характерные показатели
Категория: школьный раздел
Ответы:
химическая нейтральность к взаимодействию: вода, спирты, органические углеводороды; устойчивость к химическим соединениям: кислоты, щёлочи, растворы солей; проводимость электрического тока – диэлектрик.
Вопрос: В зависимости от строения углеродного скелета, углеводороды подразделяют на
Категория: школьный раздел
Ответы:
ациклические ( структура линейная) карбоциклические ( с закрытой цепью)
Вопрос: Химические свойства моносахаридов:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Окисление до моно-, дикарбоновых и гликуроновых кислот; Восстановление до спиртов; Образование сложных эфиров; Образование гликозидов; Брожение: спиртовое, молочнокислое, лимоннокислое и маслянокислое.
Вопрос: Огромные пространственно-временные масштабы изучаемых объектов и явлений определяют отличительные особенности астрономии
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Наблюдения – основной источник информации в астрономии. 
2. Значительная продолжительность целого ряда изучаемых в астрономии явлений (от сотен до миллионов и миллиардов лет). 
3. Необходимость указать положение небесных тел в пространстве (их координаты) и невозможность различить, какое из них находится ближе, а какое дальше от нас.
Вопрос: 5. В марксизме утверждается, что структура общества вытекает из
жизни людей согласно их речевым актам
истолкования смысла социальных действий людей
 (*ответ к тесту*) формы материального производства
соответствующего общественного договора
6. Отчуждение во взаимоотношениях человека и общества наступает тогда, когда
человек непрерывно воспроизводит самого себя как субъекта, соединяющего в себе природные, социальные и духовные качества
 (*ответ к тесту*) происходит растворение человека в абстрактных социальных качествах, в утрате им контроля над 
результатами своей деятельности в обществе
осуществляется освоение личностью разнообразных условий и форм деятельности, ее плодов и результатов
выработанные культурой устойчивые, упорядоченные стереотипы деятельности превращаются для отдельного человека в его собственный способ жизнедеятельности в обществе
7. К источникам саморазвития общества не должно относиться
взаимодействие общества и природы
использование техники и новых информационно-технологических возможностей в целях совершенствования человеческого существования
 (*ответ к тесту*) саморазвитие техносферы и искусственной реальности, кардинально изменяющее статус человека
развитие духовной сферы в направлении к идеалу
8. Ход человеческой истории в виде линейного поступательного движения (прогресса) описывался, преимущественно, в трудах
немецкого философа К. Ясперса
 (*ответ к тесту*) новоевропейских философов Ф. Бэкона и Р. Декарта
французского историка и культуролога Ф. Броделя
русского историка и ученого Л. Н. Гумилева
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Основными причинами, вызывающими радиоактивное загрязнение почвенного покрова, являются:
Категория: школьный раздел
Ответы:
интенсивное освоение земель сельскохозяйственного назначения; тяжелая промышленность; разработка месторождений природных ископаемых; захоронение радиоактивных отходов; выбросы радиации АЭС; испытание ядерного оружия.
Вопрос: Последствия заражения вызывающими радиоактивное загрязнение почвенного покрова, являются
Категория: школьный раздел
Ответы:
негативное влияние радиоактивных веществ на животных, растительность и человека; значительное ограничение возможности использовать почвенные ресурсы в сельскохозяйственных целях. Ведь вся продукция, которую получают с такого земельного участка, имеет превышающие норму уровня концентрации радиоактивных веществ вследствие загрязнения открытых водоемов и грунтовых вод, куда из почвы вымываются вредные соединения. Сильное загрязнение может привести к невозможности использовать пресную воду не только для питья и приготовления пищи, но и на выпаивание скоту или полив сельскохозяйственных угодий.
Вопрос: Пути решения проблемы загрязнения почвы обществом и государством
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Загрязнение почвы требует разработки особых методов ее регенерации и охраны. Некоторые из них состоят в ликвидации загрязняющих веществ с помощью хранилищ и отстойников. 2. Улучшение состояния почвы возможно только при условии ведения сельского хозяйства на строго научных принципах, с учетом экологических последствий. 3. Для сохранения  почв необходимо учитывать и применять  все факторы почвообразования: растительность, животные организмы, микроорганизмы. 4. Все землевладельцы должны осуществлять работы по защите и повышению качества земель за счет собственных средств и нести ответственность за ухудшение экологической обстановки на своем земельном участке
Вопрос: Критика теории перенаселения и основные выводы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оптимистичные оценки снижается основной предел стоимости естественных ресурсов — издержки на разработку и добычу; концепция демографического взрыва сомнительна; количество голодающих падает, как и цены на продукты питания; уровень необходимого для биосферы биоразнообразия слишком завышен; развитие технологий и социальная ответственность приводят к уменьшению загрязнения окружающей среды. 
Пессимистичные оценки грядущее глобальное снижение среднего уровня жизни неизбежно; если в ближайшее время не произвести «серьезную коррекцию» потребления человечеством природных ресурсов, то крах человечества в той или иной форме (социально-экономической, экологической и т.п.) будет неизбежен, и «наступит он еще при жизни нынешнего поколения».
Вопрос: Сокращение ареалов или даже уничтожение видов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этот хорошо всем известный процесс происходит под влиянием многих сторон деятельности человека. Иногда человек сознательно уничтожает некоторые виды. Так, в Скандинавских странах уничтожен барбарис, являющийся, как известно, промежуточным хозяином ржавчины хлебных злаков. В нашей флоре насчитывается много исчезающих видов, занесенных в Красную книгу.
Вопрос: Система мероприятий по ознакомлению молодежи с миром профессий в целях оказания практической помощи в выборе профессии - это 
 (*ответ*) профориентация 
 переподготовка 
 консультирование 
 стажировка 
Система регуляторных механизмов, которые направлены на устранение или сведение к минимуму негативных, травмирующих личность переживаний, - это 
 (*ответ*) психологическая защита 
 аутотренинг 
 релаксация 
 адаптация 
Совокупность психологических и психофизических особенностей человека, специальных знаний, умений и навыков, необходимых для эффективности труда, называется 
 (*ответ*) профпригодность 
 профориентация 
 квалификация 
 подготовка 
Соответствующий принятым нормам способ поведения человека в зависимости от его статуса или позиции в обществе, в коллективе, называется 
 (*ответ*) социальной ролью личности 
 коммуникативным развитием 
 индивидуальным стилем общения 
 полоролевым поведением 
Составная часть учебно-воспитательного процесса, содержанием которой являются самопознание, самообразование, самовоспитание, самоутверждение и самоопределение, называется 
 (*ответ*) самосовершенствованием личности 
 акцентуацией 
 социализацией 
 самоактуализацией 
Состояние покоя, расслабленности, возникающее вследствие снятия напряжения, после сильных переживаний или физических усилий, - это 
 (*ответ*) релаксация 
 установка 
 рефлексия 
 саморегуляция 
Сочетание таких черт, как темперамент, характер, способности, деловая и коммуникативная направленность личности - это 
 (*ответ*) психологический портрет 
 акцентуация 
 индивидуальность 
 психическое развитие 
Способ воздействия на сознание, волю, чувства, поведение воспитанника - это 
 (*ответ*) метод воспитания 
 средство воспитания 
 методический прием 
 форма воспитания 
Способность индивида эффективно взаимодействовать с окружающими людьми в системе межличностных отношений - это 
 (*ответ*) социально-психологическая компетентность 
 креативность 
 экстраверсия 
 интроверсия 
Способность фиксировать, запоминать и интерпретировать совокупность сигналов, получаемых от другого человека или группы, называется 
 (*ответ*) психологической наблюдательностью 
 коммуникативностью 
 сенситивностью 
 креативностью 
Способность человека понимать и прогнозировать чувства, мысли и поведение другого человека - это 
 (*ответ*) сенситивность 
 эмпатия 
 интуиция 
 креативность
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Человек непосредственно воздействует на растительный покров
Категория: школьный раздел
Ответы:
распашкой земель со всеми вытекающими из этого последствиями; вырубкой лесов; выпасом домашних животных; выкашиванием, особенно лугов и некоторых степей.
Вопрос: Создание рудеральных, мусорных, местообитаний и отвалов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рудеральные, мусорные, места, связанные с деятельностью человека, характеризуются повышенным содержанием азота из-за большого количества разлагающихся белковых и других органических соединений. Экологически отвалы и терриконы характеризуются тем, что здесь полностью отсутствует почва, а выброшенные породы нередко имеют токсические вещества. Работа по фитомелиорации и рекультивации отвалов и терриконов в настоящее время уделяется большое внимание, принят ряд законов о рекультивации подобных земель.
Вопрос: Последствия кислотных дождей
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. полное уничтожение растительного покрова; 2. создание культурных фитоценозов на месте естественной растительности; 3. синантропизация растительного покрова.
Вопрос: Антропогенное воздействие на эволюционный процесс проявляется, по крайней мере в четырех направлениях
Категория: школьный раздел
Ответы:
уменьшение генетической разнородности видов; раздробление популяций растений и их возрастающая изоляция; гибридизация между ранее разобщенными таксонами; появление эндемиков техногенных субстратов и загрязненных  мест.
Вопрос: Для сохранения численности и популяционно-видового состава растений осуществляется комплекс природоохраняемых мер, в число которых входят
Категория: школьный раздел
Ответы:
охрана леса, борьба с лесными пожарами, потерями древесины; защита растений от вредных болезней; полезащитное лесоразведение; повышение эффективности использования лесных ресурсов; охрана отдельных видов растений и растительных сообществ.
Вопрос: Экосистемный уровень охраны
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) государственные природные заповедники, в том числе биосферные; Б) национальные парки; В) природные парки; Г) государственные природные заказники; Д) памятники природы; Е) дендрологические парки и ботанические сады.
Вопрос: Направления исследований в нанохимии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разработка методов сборки крупных молекул из атомов с помощью наноманипуляторов. Изучение внутримолекулярных перегруппировок атомов при механических, электрических и магнитных воздействиях. Синтез наноструктур в потоках сверхкритической жидкости . Разработка теории физико-химической эволюции ультрадисперсных веществ и наноструктур. Получение новых катализаторов для химической и нефтехимической промышленности.
Вопрос: Основная проблема нанохимии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основная проблема нанохимии - выяснить, как влияет размер участвующих в реакции частиц на их химическую активность, чтобы использовать найденные закономерности в нанотехнологии. Наличие размерного эффекта, связанного с качественным изменением физико - химических свойств и реакционной способности в зависимости от количества атомов или молекул в частице, определяет специфику и особенности превращений веществ в нанохимии.
Вопрос: Развитие нанохимии идет быстрыми темпами. Среди возникших в последние 2-3 года направлений можно отметить
Категория: школьный раздел
Ответы:
- уменьшение размеров частиц до 1-3 нм и синтез субнаночастиц менее 1 нм; - получение не только сферических частиц, но и частиц других форм: пояса, кольца, трубки, матрешки, иголки ; - расширение работ по структурам типа "ядро - оболочка"; - управление процессом самоорганизации наночастиц путем изменения температуры и рН среды; - получение гибридных частиц, включающих неорганические и органические соединения.
Вопрос: Реформы Цинь Шихуана
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Административная – вся страна была поделена на 36 областей, а области делились на уезды. 2. Денежная - введена единая монета. 3. Введение единой письменности. 4. Утверждены обязательные для всех законы. 5. Введение единых мер веса и длины.
Вопрос: Стиль воспитания, при котором воспитатель не вмешивается в действия воспитуемых, называется 
 (*ответ*) либеральным 
 неформальным 
 демократическим 
 авторитарным 
Стиль воспитания, при котором воспитатель не считается с мнением воспитуемых и навязывает им свою волю, называется 
 (*ответ*) авторитарным 
 попустительским 
 либеральным 
 демократическим 
Стиль воспитания, при котором воспитуемые участвуют в выработке общих решений, в обсуждении и определении целей, форм и способов воспитания, называется 
 (*ответ*) демократическим 
 попустительским 
 авторитарным 
 либеральным 
Стиль управления детским коллективом, определяемый через отношение педагога к детям, называется 
 (*ответ*) стилем педагогического общения 
 стилем поведения 
 стилем педагогической деятельности 
 индивидуальным стилем 
Столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений и взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия - это 
 (*ответ*) конфликт 
 консилиум 
 спор 
 диспут 
Стрессовое состояние человека, характеризующееся изнеможением, усталостью, конфликтностью, раздражительностью, потерей уверенности, головной болью, называется 
 (*ответ*) синдромом сгорания 
 госпитализмом 
 рефлексией 
 депривацией 
Структурный компонент и способ реализации методов и приемов педагогический воздействий, направленных на формирование личности обучаемых, - это 
 (*ответ*) педагогическое общение 
 деятельность воспитателя 
 педагогический труд 
 педагогический такт 
Сформированность различных сторон педагогической деятельности и общения на уровне, обеспечивающем положительные результаты в обучении, воспитании и развитии учащихся, - это 
 (*ответ*) профкомпетентность 
 профподготовка 
 переподготовка 
 профпригодность 
Тип семейного воспитания, основанный на взаимоуважении и доверии, способствующей развитию личности ребенка, - это 
 (*ответ*) демократический стиль 
 индивидуальный стиль 
 попустительский стиль 
 авторитарный стиль 
Тип семейного воспитания, характеризующийся пассивной позицией родителей по отношению к ребенку, вседозволенностью и безнадзорностью, называется 
 (*ответ*) гипоопекой 
 депривацией 
 запущенностью 
 гиперопекой 
Тип семейного воспитания, характеризующийся чрезмерным беспокойством родителей, излишним контролированием действий ребенка, - это 
 (*ответ*) гиперопека 
 тревожный тип 
 авторитарность 
 гипоопека
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Задачи географического краеведения:
Категория: школьный раздел
Ответы:
всестороннее изучение учащимися природных и социально-экономических условий родного края, использование добытых при этом краеведческих знаний, практических умений учащихся в целях более глубокого и осмысленного усвоения учебного материала и активизации учебно-воспитательной работы.
Вопрос: Формы организации внеклассной краеведческой работы по географии
Категория: школьный раздел
Ответы:
кружки, экскурсии, олимпиады, викторины, конференции, встречи с интересными людьми.
Вопрос: Тематика проектных работ, связанных с краеведением
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Историко – географический обзор Кубани» «Экологические проблемы Кубани» «Опасные животные Черного моря» «Влияние транспорта на окружающую среду и здоровье человека» «Экология Краснодарского края» «Грязевые вулканы Краснодарского края» и др.
Вопрос: Укажите Значение ветра
Категория: школьный раздел
Ответы:
Переносят тепло и влагу с океанов в глубь материков Вызывают волны и являются причиной океанских течений С помощью ветровых двигателей получают электрический ток
Вопрос: В какое время суток ветер дует с моря на сушу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - День
Вопрос: Каким прибором измеряют направление и силу ветра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Флюгером
Вопрос: Назовите причину образования муссонов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неравномерное нагревание суши и океана
Вопрос: Сделайте схему частей реки (рисунок)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Укажите схему водораздела и речного бассейна
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Антропогенное воздействие на природную среду
Категория: школьный раздел
Ответы:
прямое или опосредованное влияние человеческого общества на природу, приводящее к точечным, локальным или глобальным ее изменениям.
Вопрос: Умение найти верный тон, нужную форму общения с человеком, соблюдая меру психологического давления, - это 
 (*ответ*) психологический такт 
 коммуникативность 
 компетентность 
 педагогическое мастерство 
Упражнение, в ходе которого человек вырабатывает у себя привычки высоконравственного поведения, навыки и умения, развивает умственные, физические и волевые качества, называется 
 (*ответ*) самоупражнением 
 самоутверждением 
 самоопределением 
 самопознанием 
Устойчивая система способов деятельности, обусловленная типологическими и психофизиологическими особенностями человека, - это 
 (*ответ*) стиль деятельности 
 комплекс 
 тренинг 
 идеомоторика 
Устойчивые формы действий и поступков человека, ставшие неотъемлемой его потребностью, неудовлетворение которой вызывает неприятные чувства, - это 
 (*ответ*) навыки и привычки 
 виды деятельности 
 средства общения 
 стили поведения 
Формирование у молодежи трудолюбия, работоспособности, профессиональной ответственности, специальных способностей и умений - это 
 (*ответ*) воспитание 
 консультирование 
 профориентация 
 идентификация 
Характерные черты педагогического мастерства, складывающиеся под влиянием опыта педагога и определяющие манеру педагогических действий, - это 
 (*ответ*) стиль педагогической деятельности 
 стиль общения 
 стиль руководства 
 индивидуальный стиль 
Целенаправленная активная деятельность обучаемого, способствующая формированию положительных и устранению отрицательных привычек и личностных качеств, называется 
 (*ответ*) самовоспитанием 
 самоупражнением 
 самопознанием 
 самообразованием 
Целенаправленная творческая деятельность с целью воспитания, образования и обучения подрастающих поколений и взрослых людей - это 
 (*ответ*) педагогический труд 
 педагогическое мастерство 
 педагогическое общение 
 деятельность воспитателя 
Экспертный анализ профессиональной компетентности педагога и рефлексии им собственной деятельности, общения с позиций результативности - называется 
 (*ответ*) педагогической экспертизой 
 психоанализом 
 тестированием 
 психодиагностикой 
Эмоциональная сторона самосознания, включающая в себя интересы, желания, настроения человека и умение управлять ими, называется 
 (*ответ*) самочувствием 
 самоуправлением 
 самовоспитанием 
 самообразованием
Авторитет, который формируется на основе профессиональной компетентности человека, его деловых качеств, отношения к своей профессиональной деятельности, называется 
 (*ответ*) функциональным 
 должностным 
 формальным 
 психологическим
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Сущность антропогенного воздействия на биосферу
Категория: школьный раздел
Ответы:
заключается в потреблении человечеством в процессе жизнедеятельности первичной биологической продукции в целях выживания.
Вопрос: Виды экологической политики
Категория: школьный раздел
Ответы:
* Глобальная 
* Государственная 
* Региональная 
* К местной экополитике относят проведение локального и объективного мониторинга; осуществление государственного контроля соблюдения природоохранных законодательств; организация разработки местных экологических программ и проектов. 
* Экологическая политика на уровне предпринимательства. После получения экологией доминирующего статуса в системе общественных ценностей предприятие уже не может обойтись без отображения своей экологической политики в долгосрочных планах. Виды экологической политики
Вопрос: Принципы экологической политики
Категория: школьный раздел
Ответы:
Принцип альтернативных издержек. Принцип «загрязнитель платит». Принцип долгосрочной перспективы. Принцип взаимозависимости.
Вопрос: Инструменты экологической политики
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прямые: моральное осуждение, экологические стандарты и нормативы. 
Косвенные: правительственные субсидии; инструменты кредитной системы; инструменты системы экологического налогообложения; рынок прав (разрешений) на загрязнение окружающей среды; инструменты системы страхования.
Вопрос: Эколого-экономические механизмы защиты окружающей среды
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Административные механизмы защиты окружающей среды, которые появились в середине 60-х и получили свое развитие в 70-х г.: прямое вмешательство государства в дела частных производителей в целях ограничения «внешних издержек»: запреты, лицензии, ограничения (лимиты), административные и уголовные меры.
2. Экономические механизмы, появившиеся в 80-х годах и развитые в 90-х годах: создание посредством налогов, платежей и т.д. такого эколого-экономического механизма, который восстанавливал бы при помощи рынка равновесие хозяйственной системы, нарушаемое «внешними издержками», что по существу означает проведение политики «платит тот, кто загрязняет».
Вопрос: Эколого-экономические механизмы защиты окружающей среды
Категория: школьный раздел
Ответы:
плата за загрязнение окружающей среды; плата за пользование природными ресурсами, субсидии, беспроцентные займы и долгосрочные ссуды на природоохранные мероприятия; налоговые льготы и ускоренная амортизация очистного оборудования; создание экологических фондов; экологическое страхование; рынок экологических услуг.
Вопрос: Основными географическими факторами считаются
Категория: школьный раздел
Ответы:
территория государства; географическое положение страны; протяженность границы политического субъекта, а также ее положение на искусственных или природных рубежах; наличие водоемов, как путей сообщения или возможных преград; положение государства по отношению к морю (протяженность береговой линии и возможные условия для судоходства); климатические условия (климат – жаркий, умеренный, холодный, засушливый и прочее); характеристика почвы (насколько она может повлиять на развитие сельского хозяйства, инфраструктуры или промышленности); богатство недр и их способность обеспечивать социальные потребности населения, а также его экономический рост; численность, плотность и социальный состав населения.
Вопрос: Законы пространственного роста государства:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) пространство государства растет вместе с ростом его культуры; 2) рост государства сопровождается развитием торговли и повышенной активностью во всех сферах жизнедеятельности общества; 3) рост государства происходит за счет поглощения им малых государств; 4) граница – это периферийный орган государства, в котором проявляются сила или слабость государства; 5) в своем росте государство стремится вобрать в себя наиболее ценные элементы физического окружения: береговые линии, русла рек, районы, богатые ресурсами; 6) исходный импульс к пространственному росту приходит к примитивным государствам от более развитых; 7) стремление государства к естественно замкнутым конфигурациям. Развитие флота является необходимым условием для приближения к статусу «мировой державы»
Вопрос: Влияние возрастной структуры населения на трудовые ресурсы и экономически активное население
Категория: школьный раздел
Ответы:
В мире к экономически активному относится около 49% всего населения, в странах Европы, Северной Америки, России этот показатель составляет 50- 60%, в странах Азии, Африки, Латинской Америки - 40-45%. Это связано с уровнем занятости женщин в общественном производстве и долей детей в возрастной структуре населения. Соотношение между трудоспособной частью населения и неработающими (детьми и пожилыми) называется демографической нагрузкой. Демографическая нагрузка в мире составляет в среднем 70% (то есть 70 неработающих на 100 трудоспособных), в развитых странах - 45- 50%, в развивающихся - до 100%.
Вопрос: Возрастно-половая пирамида мира
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Активный, живой, подвижный, жизнерадостный, отзывчивый человек, сравнительно легко переживающий неудачи и неприятности, - это 
 (*ответ*) сангвиник 
 флегматик 
 холерик 
 меланхолик 
Важнейший механизм социализации, проявляющийся в принятии индивидом социальной роли при вхождении в группу, в осознании им групповой принадлежности, называется 
 (*ответ*) идентификацией 
 атрибуцией 
 рефлексией 
 стереотипизацией 
Важный психолого-педагогический принцип, согласно которому в учебно-воспитательной работе с детьми учитываются особенности каждого ребенка, называется 
 (*ответ*) индивидуальный подход 
 преемственность 
 постепенность 
 развивающее обучение 
Взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного характера, называется 
 (*ответ*) общением 
 обсуждением 
 образованием 
 обучением 
Готовность работников вести себя в ситуациях делового общения с клиентом на основе имиджевых регуляторов поведения, называется 
 (*ответ*) культурой делового общения 
 психологической культурой 
 доминирующей культурой 
 организационной культурой 
Группа, в которой происходит социализация индивидов и отношения, опосредованные совместной деятельностью, носят личностный, неформальный характер, называется 
 (*ответ*) первичной группой 
 социальной группой 
 возрастной группой 
 вторичной группой 
Группа, выполняющая роль эталона для конкретного человека, называется 
 (*ответ*) референтной 
 условной 
 реальной 
 естественной 
Группа, имеющая юридический статус, нормативно закрепленные права и обязанности ее членов, назначенное или выбранное руководство, называется 
 (*ответ*) формальной 
 условной 
 референтной 
 неформальной 
Группа, не имеющая юридического статуса, основанная на добровольных началах, называется 
 (*ответ*) неформальной 
 референтной 
 официальной 
 формальной 
Группа, социальные контакты и отношения между членами которой носят безличный характер, называется 
 (*ответ*) вторичной группой 
 подготовительной группой 
 первичной группой 
 возрастной группой 
Группы, в которых люди постоянно находятся в повседневной жизни и деятельности, называются 
 (*ответ*) естественными 
 неформальными 
 реальными 
 условными
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Возрастно-половая пирамида России
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Возрастно-половая пирамида Европы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Возрастно-половая пирамида Азии
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Возрастно-половая пирамида Африки
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Возрастно-половая пирамида Австралии
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Возрастно-половая пирамида Южная Америка
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Возрастно-половая пирамида Северная Америка
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Основные формы расселения
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Функциональные особенности сельских поселений
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Укажите Функции городов
Категория: школьный раздел
Ответы:
города-столицы города-порты города-курорты центры туризма религиозные центры промышленные центры научные центры многофункциональные города.
Вопрос: Группы, которые создаются с целью исследования определенных групповых процессов, называются 
 (*ответ*) лабораторными 
 естественными 
 условными 
 реальными 
Группы, на которые люди ориентируются в своих интересах, личностных предпочтениях, симпатиях и антипатиях, называются 
 (*ответ*) референтными 
 естественными 
 неформальными 
 условными 
Закономерное соотношение устойчивых индивидуальных особенностей личности, характеризующих различные стороны динамики психической деятельности, называется 
 (*ответ*) темпераментом 
 характером 
 индивидуальностью 
 рефлексией 
Интерпретация одним человеком причин и мотивов поведения других людей называется 
 (*ответ*) каузальной атрибуцией 
 рефлексией 
 аффилиацией 
 идентификацией 
Информационно-смысловой аспект социального взаимодействия - это 
 (*ответ*) коммуникация 
 адаптация 
 кооперация 
 социализация 
Исключительная одаренность личности, называется 
 (*ответ*) харизмой 
 способностями 
 самосознанием 
 совершенством 
Компонент организационного развития, ориентированный непосредственно на человека, на повышение его социальной значимости, укрепление здоровья, обеспечение безопасных условий труда и отдыха, называется 
 (*ответ*) социальным развитием коллектива 
 организационной культурой 
 организационной моралью 
 культурой делового общения 
Конфликт, который приводит к уменьшению степени удовлетворенности работой, ослаблению сотрудничества, снижению эффективности деятельности организации, называется 
 (*ответ*) дисфункциональным 
 мотивационным 
 организационным 
 межличностным 
Культура познания себя и других людей, умение общаться с людьми и регулировать свое поведение - это 
 (*ответ*) психологическая культура 
 самосознание 
 нормативная культура 
 самопознание 
Культура, включающая в себя такие составные части, как культура управления, культура поведения и культура делового общения, называется 
 (*ответ*) организационной 
 психологической 
 нормативной 
 доминирующей 
Легко ранимый человек, склонный глубоко переживать даже незначительные неудачи, но внешне вяло реагирующий на окружающее, - это 
 (*ответ*) меланхолик 
 холерик 
 флегматик 
 сангвиник 
Материальный или идеальный предмет, который побуждает и направляет на себя деятельность или поступок, называется 
 (*ответ*) мотивом 
 законом 
 статусом 
 эталоном
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Отличительные черты городов:
Категория: школьный раздел
Ответы:
высокая людность и плотность населения; занятость в промышленности; наличие административных функций; этажность застройки; динамичность населения; развитая инфраструктура; городской образ жизни; высокий уровень благоустройства.
Вопрос: Характерные черты современного процесса урбанизации
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Темпы роста и уровень урбанизации
Категория: школьный раздел
Ответы:
По уровню урбанизации все страны мира можно подразделить на три большие группы: Первая группа – высокоурбанизированные страны (доля городского населения свыше 50%). Вторая группа – среднеурбанизированные страны (доля городского населения от 20 до 50%). Третья группа – низкий уровень урбанизации (доля городского населения ниже 20%)
Вопрос: Укажите страны с высоким, средним и слабым уровнем урбанизации
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Темпы урбанизации зависят от ее уровня
Категория: школьный раздел
Ответы:
В развитых странах урбанизация продолжает развиваться «вглубь», приобретая новые формы. В развивающихся странах, где уровень урбанизации значительно ниже, она продолжает расти «вширь», население увеличивается. Урбанизация всеобъемлющий пространственный процесс, он охватывает в территориальном плане не только городскую, но и сельскую местность. С ним связаны многие сельские проблемы (подвижность, изменение структуры сельского населения, депопуляция). Города и агломерации оказывают разностороннее влияние на окружающую сельскую территорию, постепенно как бы «переваривая» ее, сокращая размеры сельской местности В результате происходит стремительное развитие пригородов крупных городов – субурбанизация (дословно – урбанизация пригородов).
Вопрос: По показателям темпов роста городского населения страны можно разделить на группы:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Страны, с высокими темпами роста городского населения. 2.Страны с низкими темпами роста городского населения.
Вопрос: Причины «ложной» урбанизации
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главная причина заключается в постоянном притоке неимущего сельского населения, которое город не в состоянии обеспечить ни жильем, ни работой.
Вопрос: Перспективы урбанизации
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для оценки перспектив урбанизации как глобального процесса выделяют два вопроса: будет ли урбанизация развиваться и дальше; и если будет, то в каких пространственных формах. Существуют два принципиально отличных взгляда на перспективы урбанизации : процесс урбанизации близок к закату, наступает период «дезурбанизации»; урбанизация будет развиваться и впредь, но ее содержание, формы, пространственные структуры и системы будут меняться по мере эволюции самого процесса в странах разного типа.
Вопрос: Развитие астрономических знаний происходило в связи с практическими потребностями
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Сельскохозяйственные потребности и потребности в отсчете времени (сутки, месяцы, годы). Например, в Древнем Египте определяли время посева и уборки урожая по появлению перед восходом солнца из-за края горизонта яркой звезды Сотис – предвестника разлива Нила.2. Потребности в расширении торговли (мореплавание, поиск торговых путей, навигация). Например, финикийские мореплаватели ориентировались по Полярной звезде, которую греки так и называли – Финикийская звезда. 3. Познавательные потребности, потребности в целостном мировоззрении. Человек стремился объяснить периодичность природных явлений и процессов, возникновение окружающего мира. Простое созерцание происходящих явлений и их наивное толкование постепенно сменялись попытками научного объяснения причин наблюдаемых событий.
Вопрос: Медлительный, невозмутимый человек с устойчивыми стремлениями, более или менее постоянным настроением, со слабым внешним выражением душевных состояний, - это 
 (*ответ*) флегматик 
 меланхолик 
 холерик 
 сангвиник 
Метод воздействия на сознание людей, обращенный к их собственному критическому восприятию и основанный на логическом упорядочении фактов и выводов, называется 
 (*ответ*) убеждением 
 агитацией 
 упражнением 
 внушением 
Механизм самопознания в процессе общения, в основе которого лежит способность человека представлять и осознавать то, как он воспринимается партнером по общению, называется 
 (*ответ*) рефлексией 
 атрибуцией 
 аттракцией 
 эмпатией 
Неповторимость, уникальность свойств человека - это 
 (*ответ*) индивидуальность 
 характер 
 темперамент 
 личность 
Несогласие между двумя и более сторонами, когда каждая из сторон старается сделать так, чтобы были приняты ее взгляды, называется 
 (*ответ*) конфликтом 
 конкуренцией 
 спором 
 диспутом 
Область педагогической психологии, изучающая закономерности всестороннего развития личности человека, становление возрастных психологических новообразований учащихся в ходе обучения, называется 
 (*ответ*) психологией обучения 
 возрастной психологией 
 психологией развития 
 психологией воспитания 
Обучение, в основе которого лежит ориентация учебного процесса на потенциальные возможности человека и на их реализацию, называется 
 (*ответ*) развивающим 
 дистанционным 
 инновационным 
 проблемным 
Обучение, в основе которого лежит поиск путей решения задач как источник движения и развития человека, называется 
 (*ответ*) проблемным 
 дифференцированным 
 нетрадиционным 
 воспитательно-образовательным 
Объективный процесс внутреннего последовательного количественного и качественного изменения физических и духовных сил человека - это 
 (*ответ*) развитие 
 образование 
 воспитание 
 обучение 
Определенный набор условий и задач, которые оказывают влияние на субъект в данное конкретное время, называются 
 (*ответ*) ситуацией 
 адаптацией 
 кооперацией 
 информацией 
Относительно устойчивая система представлений индивида о себе, на основе которой он строит взаимодействие с другими людьми и относится к себе, называется 
 (*ответ*) Я-концепцией 
 самолюбием 
 самоуважением 
 самопознанием
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Дотелескопическая наблюдательная астрономия Тихо Браге
Категория: школьный раздел
Ответы:
Датский астроном Тихо Браге, долгие годы наблюдавший за движением планет, накопил огромное количество интересных данных, но не сумел их обработать
Вопрос: Небесная механика Кеплера
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иоганн Кеплер 1571—1630 Немецкий астроном Иоганн Кеплер, изучая движение планет, а так же используя идею Коперника о гелиоцентрической системе и многолетние астрономические наблюдения Тихо Браге, в конце XVI в. установил кинематические законы движения планет вокруг Солнц
Вопрос: Телескопические наблюдения небесных тел Галилея
Категория: школьный раздел
Ответы:
Галилео Галилей 1564—1642 В 1609 году Галилео Галилей самостоятельно построил свой первый телескоп, использовал  его для наблюдения небесных тел и сделал ряд выдающихся астрономических открытий
Вопрос: Открытие спектрального анализа и его применение в астрономии
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1859 году Г.Кирхгоф и Р. Бунзен после серии экспериментов заключили: каждый химический элемент имеет свой неповторимый линейчатый спектр, и по спектру небесных светил можно сделать выводы о составе их вещества
Вопрос: Космическая астрономия современности
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитие ракетной техники позволило человечеству выйти в космическое пространство. Это существенно расширило возможности исследования всех объектов, находящихся за пределами Земли.
Вопрос: Современные представления о структуре Вселенной
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля со своим спутником Луной, другие планеты и их спутники, карликовые планеты, кометы, астероиды и другие малые тела обращаются вокруг Солнца. Все эти тела составляют Солнечную систему.
Вопрос: Информационный объём носителей информации
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дискета – 1,44 Мбайт; Компакт-диск - 700 Мбайт; DVD-диск – до 17 Гбайт (стандарт – 4,7 Гбайт); Жёсткий диск – от 250 Гбайт до 1 Тб (разное); Flash-память – 512 Мбайт – 1 Тб.
Вопрос: Преимущество электронной почты перед обычной
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость пересылки сообщений (сокращает время передачи) Электронные письма могут содержат не только текстовые сообщения, но и вложенные файлы Электронная почта позволяет пересылать сообщение сразу нескольким абонентам, на другие адреса
Вопрос: Укажите недостатки электронной почты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наличие спама (массовые рекламные и вирусные рассылки) Теоретическая невозможность гарантированной доставки конкретного письма Возможные задержки доставки сообщения (до нескольких суток) Ограничения на размер одного сообщения и на общий размер сообщений в почтовом ящике (персональные для пользователей)
Вопрос: Из каких частей состоит электронная почта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электронная почта состоит из двух частей, разделенных символом @ 
Имя пользователя, чаще всего, имеет произвольный характер и задается самим пользователем. Имя сервера жестко связано с выбором пользователем сервера, на котором он разместил свой почтовый ящик.  
Пример: ivanov@yahoo.com, petrov@yandex.ru, sidorov@mail.ru, odnoh1946@hotmail.com, saturn_948@yahoo.it
Вопрос: Отношения доминирования и подчинения, влияния и следования в системе межличностных отношений в группе, называются 
 (*ответ*) лидерством 
 конкуренцией 
 корпорацией 
 кооперацией 
Отношения, возникающие в процессе воспитания, социальные взаимодействия и обусловленные ими коммуникативные связи, - это 
 (*ответ*) воспитательные отношения 
 источник коммуникации 
 система социализации 
 общественные связи 
Попытка достижения экономических, финансовых, производственных и бытовых целей организации путем отстранения или опережения сотрудников, стремящихся к идентичным целям, - это 
 (*ответ*) конкуренция 
 кооперация 
 статус 
 конфликт 
Порывистый, быстрый, способный отдаваться делу человек, неуравновешенный и склонный к бурным эмоциональным вспышкам, резким сменам настроения, - это 
 (*ответ*) холерик 
 меланхолик 
 сангвиник 
 флегматик 
Постижение эмоционального состояния, проникновение - вчувствование в переживания другого человека, - это 
 (*ответ*) эмпатия 
 идентификация 
 аффилиация 
 аттракция 
Принципы социального группирования, создаваемые людьми в данном обществе, - это 
 (*ответ*) система социализации 
 система обучения 
 система воспитания 
 система образования 
Процесс внутренней социально-психологической самоорганизации и самоуправления взаимоотношениями и деятельностью членов группы за счет индивидуальной инициативы участников называется 
 (*ответ*) лидерством 
 коммуникацией 
 кооперацией 
 конкуренцией 
Процесс вхождения человека в социальную среду, овладения навыками практической и теоретической деятельности, преобразования реально существующих межличностных социальных отношений в качества личности, - это 
 (*ответ*) социализация 
 аффилиация 
 адаптация 
 коммуникация 
Процесс непосредственной передачи и приема опыта поколений во взаимодействии педагога и учащихся, - это 
 (*ответ*) обучение 
 воспитание 
 развитие 
 образование 
Процесс, в ходе которого представители одной или нескольких социальных групп действуют совместно и координированно ради достижения единой цели, - это 
 (*ответ*) кооперация 
 конкуренция 
 организация 
 коммуникация 
Психологическое препятствие на пути восприятия адекватной информации между партнерами по общению, называется 
 (*ответ*) коммуникативным барьером 
 фрустрацией 
 тревожностью 
 комплексом неполноценности
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Правила записи адреса электронной почты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Записывается латинскими буквами Не содержит пробелов Пример: ivanov@yahoo.com
Вопрос: Функционирование электронной почты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подключение к интернету Доставка сообщения Отправка сообщения Доставка почты