nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Соотнесите преступное деянием в сфере компьютерной информации и характер его совершения
  неправомерный доступ к компьютерной информации < совершается путем действия
  создание вредоносных программ < совершается путем непринятия мер по возникновению программ
  нарушение правил эксплуатации эвм < совершается как действием, так и бездействием
Соотнесите разделы УК штата и виды преступлений
  посягательства на личность < убийство, изнасилование
  посягательства на имущество < нарушение владения, берглэри
  посягательства против брака, семьи < инцест, бигамия
Соотнесите системы наказания и виды наказаний
  уголовные наказания < заточение, пожизненное заключение, штраф
  основные наказания < лишение прав, пожизненное лишение свободы
  дополнительные наказания < лишения звания, классного чина и государственных наград
Соотнесите формы хищения и способы завладения имуществом
  кража < тайное изъятие чужого имущества
  грабеж < открытое изъятие чужого имущества
  разбой < насильственный способ изъятия имущества
  мошенничество < завладение имуществом с помощью обмана
Соотнесите формыи соучастия и признакм соучастия
  группа лиц < два и более исполнителей, отсутствие сговора
  группа лиц по предварительному сговору < имеется сговор, участие двух и более лиц
  организованная группа < устойчивость, иерархия
  преступное сообщество < организованность, сплоченность
Соотнесите школы уголовного права и учеными школ уголовного права
  просветительско-гуманистическая теория < Вольтер, Беккария
  классическая школа < Кант, Гегель
  антрополого-социологическая школа < Ломброзо, Ферри
Соотнесите элементы состава преступления и признаки, характеризующие убийство
  объект < общественные отношения, обеспечивающие безопасность жизни
  объективная сторона < противоправное лишение жизни человека
  субъект < лицо, достигшее 14 лет
  субъективная сторона < умышленная форма вины
Соотнесите элементы состава преступления и факультативные признаки элементов состава преступления
  объект преступления < предмет преступления, потерпевший
  объективная сторона < место, время, обстановка преступления
  субъект преступления < мотив, цель, эмоции
  субъективная сторона < признаки специального субъекта
Состав деяния «Неуважение к суду»
 (*ответ*) формальный
 относительный
 сложный
 определенный
Состав деяния «Принуждение к действиям сексуального характера»
 (*ответ*) простой
 квалифицированный
 особо квалифицированный
 сложный
Состав деяния «Уклонение от отбывания наказания»
 (*ответ*) формальный
 относительный
 сложный
 альтернативный
Состав деяния «Укрывательство преступления»
 (*ответ*) формальный
 материальный
 сложный
 альтернативный
Состав по ст. 268 УК «Нарушение правил, обеспечивающих безопасную работу транспорта»
 (*ответ*) материальный
 формальный
 логический
 относительно-определенный
Категория: юридические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Проанализируйте высказывания, сравнив их между собой. Ответьте на вопрос.
1) «Благородно — сражаться и, если нужно, умереть за своё Отечество. Не менее благородно и честно — проявить гуманность и сострадание к поверженному противнику или к застигнутому сражением гражданскому лицу. Право войны показывает, как это должно быть сделано» (Д. Роберте).
2) «Когда гремит оружие, законы молчат» (Цицерон).
• Почему во время войны нарушаются права человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В условиях войны интересы обычных людей не ставятся в приоритет. В условиях войны законы перестают действовать, особенно на вражеских территориях.
Вопрос: Выберите продолжение фразы: Стороны, участвующие в военном конфликте...
Категория: школьный раздел
Ответы:
не должны пользоваться оружием, которое не может быть направлено против определённого военного объекта и имеет неизбирательное действие
Вопрос: Ответьте на вопросы («да» — «+», «нет» — «-»). Если у вас 3—4 положительных ответа, то вы мало осведомлены о наркомании и её последствиях. А это значит, что вы можете легко привлечь внимание продавцов наркотиков, которые разными способами вовлекают молодёжь в наркозависимость.
1) Наркомания не вылечивается?
2) Наркотики начинают пробовать вследствие непонимания последствий?
3) Пристрастие к наркотикам — признак сильной воли?
4) Наркоман, если захочет, может перестать употреблять наркотики?
5) Анаша, гашиш, марихуана — это не наркотики?
6) Можно всю жизнь употреблять наркотики и не стать наркоманом?
7) Наркотики спасают людей от житейских невзгод?
8) Пробовать наркотики — это вполне безопасное дело?
9) Большинство наркоманов сами избавляются от своего пристрастия?
10) Употреблять или нет наркотики — это личное дело каждого?
11) Наркомания генетически запрограммирована?
Категория: школьный раздел
Ответы:
да только вопрос 10, все остальные нет
Вопрос: Дополните список причин употребления наркотиков.
1) Отсутствие авторитета.
2) Низкая самооценка.
3) Желание утвердиться
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Бегство от реальности
5) Мифы о наркотиках, которые якобы придают дополнительные физические и творческие силы.
Вопрос: Наркомания — это греч. narke — оцепенение + мания. Объясните значение данного понятия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это мания к беспамятству, потере рассудка. Наркотики вводят человека в физическое оцепенение и затуманивают рассудок, создавая галлюцинации.
Вопрос: Дополните текст. Воспользуйтесь подсказкой.
Наркомания — это , характеризующаяся непреодолимым влечением к наркотикам, вызывающим в дозах эйфорию, в больших — оглушение, наркотический Систематическое употребление
наркотика вызывает в увеличении доз. При наркомании поражаются органы, возникают
неврологические и психические расстройства, развивается социальная
Подсказка: малые, сон, потребность, внутренние, болезнь, деградация.
Категория: школьный раздел
Ответы:
болезнь: малых; сон; потребность; внутренние; деградация.
Вопрос: Укажите, к чему приводит воздействие на человека наркотических веществ
Категория: школьный раздел
Ответы:
к преждевременной смерти
Вопрос: Укажите признаки отравления наркотическими веществами
Категория: школьный раздел
Ответы:
ощущение тревоги, страха
Вопрос: Дополните фразы.
1) Наркотики — это
2) Наркоман — это
3) Я считаю, что наркотики нужно
4) Мои друзья относятся к наркотикам
5) Наркотик не даёт возможности
6) Наркотики сокращают
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) вещества, вызывающие зависимость.
2) человек, употребляющий наркотики.

3)запретить.
4) отрицательно.
5) нормально развиваться и жить.
6) жизнь.
Вопрос: Прочитайте фрагменты из медицинской памятки и напишите обращение к своим сверстникам.
1) Лжёт тот, кто делит наркотики на сильные и слабые, утверждая при этом, что последние безвредны.
2) Первая доза наркотика доставляет 3—4-минутное удовольствие. Спустя месяц для достижения «кайфа» дозу приходится многократно увеличивать.
3) Эйфория от приёма наркотика длится несколько минут, а состояние безразличия, душевной опустошённости, вялости, дремоты и горячечного бреда — несколько часов.
4) Организм наркомана без новой дозы не может обходиться более 9—10 часов. Начинается «ломка», причиняющая неописуемые страдания.
5) Редкий наркоман доживает до 30—35 лет. Продолжительность его жизни после начала постоянного употребления наркотика — 7—10 лет.
6) Наркотическая дурь делает человека безразличным и равнодушным. Она лишает его интереса к жизни, доводя до одиночества и часто до самоубийства.
7) Наиболее частые причины смерти наркоманов: передозировка, сердечно-сосудистая недостаточность, самоубийство, драки и криминальные разборки.
8) Чтобы втянуть подростка в наркозависимость и сделать его постоянным покупателем зелья, наркодельцы часто предлагают 1—2 раза попробовать его бесплатно. Помните: бесплатным бывает только сыр в мышеловке.
9) Творить наркоман не может, а что-либо натворить — сколько угодно.
10) У наркомана жизнь настолько «хороша», что ему быстро и жить надоедает.
11) Начиная потреблять наркотики, не думайте, что вы пользуетесь свободой. Наоборот, вы начали её терять, продавая себя в рабство.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Нужно помнить, что наркотики разрушают нашу жизнь.
2) Нельзя знакомится с сомнительными людьми, которые предлагают сомнительные занятия;
3) Все рассказы таких людей о безвредности и даже пользе наркотиков являются неправдой.
4) Старайтесь заниматься спортом, найти увлечения, которые не будут связаны с наркотиками.
Вопрос: Состав преступления «Загрязнение атмосферы»
 (*ответ*) материальный
 формальный
 сложный
 определенный
Состав преступления «Злоупотребление полномочиями»
 (*ответ*) материальный
 формальный
 альтернативный
 фомально-материальный
Состав преступления «Нарушение авторских и смежных прав»
 (*ответ*) материальный
 формальный
 альтернативный
 усеченный
Состав преступления «Нарушение неприкосновенности жилища»
 (*ответ*) формальный
 материальный
 сложный
 усеченный
Состав преступления «Нарушение равноправия граждан»
 (*ответ*) формальный
 материальный
 альтернативный
 усеченный
Состав преступления «Незаконная банковская деятельность»
 (*ответ*) материальный
 формальный
 усеченный
 сложный
Состав преступления «Организация притона»
 (*ответ*) формальный
 материальный
 сложный
 альтернативный
Состав преступления «Оскорбление военнослужащего»
 (*ответ*) формальный
 материальный
 сложный
 усеченный
Состав преступления «Подмена ребенка»
 (*ответ*) формальный
 материальный
 альтернативный
 сложный
Состав преступления «Разглашение государственной тайны»
 (*ответ*) материальный
 формальный
 логический
 сложный
Состав преступления «Разглашение тайны усыновления»
 (*ответ*) формальный
 материальный
 прямой
 сложный
Состав преступления «Уничтожение или повреждение лесов»
 (*ответ*) материальный
 формальный
 логический
 определенный
Состав служебного подлога
 (*ответ*) формальный
 относительный
 сложный
 альтернативный
Категория: юридические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Нарисуйте эскиз плаката на тему: «Наркотикам — нет!».
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Сформулируйте определения понятий.
Эксплуатация —
Предпринимательство —
Безработица —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эксплуатация - присвоение результатов чужого труда. Предпринимательство - самостоятельная, инициативная деятельность граждан, направленная на производство и реализацию товаров или услуг с целью получения прибыли, личного дохода.
Безработица - вынужденная незанятость части экономически активного населения в хозяйственной жизни страны
Вопрос: Ознакомьтесь с положениями Трудового кодекса Российской Федерации (ТК РФ) и укажите, с какого возраста и при каких условиях можно начинать трудовую деятельность.
«Ст. 63. Заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста 16 лет... Лица, получившие общее образование или получающие общее образование и достигшие возраста 15 лет, могут заключать трудовой договор для выполнения лёгкого труда, не причиняющего вреда их здоровью.
С согласия одного из родителей (попечителя) и органа опеки и попечительства трудовой договор может быть заключён с лицом, получающим общее образование и достигшим возраста 14 лет, для выполнения в свободное от получения образования время лёгкого труда, не причиняющего вреда его здоровью и без ущерба для освоения образовательной программы».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начинать трудовую деятельность можно:
с 14 лет, если дано согласие одного из родителей (попечителей) и органа опеки и попечительства, для выполнения в свободное время от учебы легкого труда:
с 15 лет, если было получено общее образование или еще продолжается обучение, для выполнения легкого труда;
с 16 лет.
Вопрос: Ознакомьтесь с положениями Трудового кодекса РФ и ответьте на вопросы.
«Ст. 94. Продолжительность ежедневной работы (смены) не может превышать: для работников в возрасте от 15 до 16 лет — 5 часов, в возрасте от 16 до 18 лет — 7 часов; для обучающихся по основным образовательным программам и образовательным программам среднего профессионального образования, совмещающих в течение учебного года получение образования с работой, в возрасте от 14 до 16 лет — 2,5 часа, в возрасте от 16 до 18 лет — 4 часов».
• 15-летняя девушка в свободное от учёбы время работает почтальоном. Начальник почтового отделения установил для подростка рабочий день продолжительностью 4 часа.
Правомочны ли действия начальника почты? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действия не правомерны, так как 15-летняя девушка совмещает работу с учебой, соответственно, рабочий день не должен превышать 2,5 часов.
Вопрос: Ознакомьтесь с положениями Трудового кодекса РФ и ответьте на вопросы.
«Ст. 70. При заключении трудового договора в нём по соглашению сторон может быть предусмотрено условие об испытании работника в целях проверки его соответствия поручаемой работе. <...> Испытание при приёме на работу не устанавливается для... лиц, не достигших возраста 18 лет».
• Несовершеннолетний юноша устроился на работу. В приказе о приёме на работу, с его согласия, было указано условие об испытательном сроке продолжительностью 3 месяца. По истечении 3 месяцев работника уволили, признав результаты испытания неудовлетворительными.
Правомерно ли был уволен подросток? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действия не правомерны, так как для несовершеннолетнего работника запрещено устанавливать испытательный срок.
Вопрос: В ст. 32 Конвенции о правах ребёнка утверждается право ребёнка «на защиту от эксплуатации, от выполнения любой работы, представляющей опасность для его здоровья».
• Как вы понимаете смысл этой статьи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это статья защищает ребенка от выполнения работ, которые могут повлиять на его здоровье и развитие. Ребенок должен физически окрепнуть прежде чем приступать к работам разного род,
Вопрос: Сформулируйте определения понятий. 
Моральная ответственность —
Правовая ответственность —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моральная ответственность - уважение общественного мнения, свободы и безопасности других людей.
Правовая ответственность - это предусмотренная нормами права обязанность человека, совершившего правонарушение, понести установленное законом наказание.
Вопрос: Прочитайте тексты, найдите в них неточности и подчеркните их. Уточните, в чём ошибка.
1) На основании ст. 87 Уголовного кодекса РФ (УК РФ) несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось 16 лет, но не исполнилось 20 лет. Для несовершеннолетних, признанных виновными в совершении преступления, предусматривается одно уголовно-правовое воздействие — назначение наказания.
2) Виды наказаний, назначаемые несовершеннолетним: штраф, исправительные работы, ограничение досуга, арест, пожизненное заключение.
3) Самой строгой мерой наказания для несовершеннолетних является смертная казнь.
4) Несовершеннолетний, осуждённый за совершение преступления небольшой или средней тяжести, может быть освобождён судом от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия.
5) Несовершеннолетний возраст является отягчающим вину обстоятельством. В случае систематического назначения несовершеннолетним принудительной меры воспитательного воздействия эта мера отменяется и материалы направляются в суд для привлечения подростка к уголовной ответственности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) На основании ст. 87 Уголовного кодекса (УК РФ) несовершеннолетними признаются лица, котором ко времени совершения преступления исполнилось 16 лет, но не исполнилось 20 лет. Для несовершеннолетних, признанных виновными в совершении преступления, предусматривается одно уголовно-правовое воздействие - назначение наказания.2) Виды наказаний, назначаемые несовершеннолетним: штраф, исправительные работы, ограничение досуга, арест, пожизненное заключение.3) Самой строгой мерой наказания для несовершеннолетних является смертная казнь.4) Несовершеннолетний, осужденный за совершение преступления небольшой или средней тяжести, может быть освобожден судом от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия.5) Несовершеннолетний возраст является отягчающим вину обстоятельством. В случае систематического назначения несовершеннолетним принудительной меры воспитательного воздействия эта мера отменяется и материалы направляются в суд для привлечения подростка к уголовной ответственности.1) исполнилось 14 лет, но не исполнилось 18 лет; воздействия - принудительные меры воспитательного воздействия, наказание, либо освобождение от наказания.2) лишение права заниматься определенной деятельностью, обязательные работы, ограничение свободы, лишение свободы на определенный срок.3) Самой строгой мерой наказания для несовершеннолетних является лишение свободы на срок не свыше десяти лет.5) Несовершеннолетний возраст является смягчающим вину обстоятельством.
Вопрос: Укажите, с какого возраста наступает уголовная ответственность за преступления
Категория: школьный раздел
Ответы:
это с 14 лет.
Вопрос: Укажите, что является принудительной мерой воспитательного характера.
• передача под надзор родителей
• арест
• исправительные работы
Категория: школьный раздел
Ответы:
исправительные работы
Вопрос: Состав ст. 126 УК «Похищение человека»
 (*ответ*) формальный
 материальный
 логический
 сложный
Состав ст.110 УК «Доведение до самоубийства»
 (*ответ*) материальный
 формальный
 логический
 усеченный
Состав убийства является 
 (*ответ*) материальным
 формальным
 усеченным
 смягчающим
Сотнесите виды юридической ответственности и основания их наступления
 (*ответ*) административная ответственность < совершение проступка
 (*ответ*) дисциплинарная ответственность < нарушение правил
 (*ответ*) уголовная ответственность < совершение преступления
 (*ответ*) гражданско-правовая ответственность < нарушение имущественных прав
Соучастие по характеру выполнения объективной стороны делится на
 (*ответ*) простое
 (*ответ*) сложное
 пособничество
 подстрекательство
 действие лиц
Специальная цель в ст. 127.1 «Торговля людьми»
 (*ответ*) эксплуатация человека
 получение конкретного человека
 укрывательство людей
 продажа конкретных людей
Способы незаконного принуждения к даче показаний:
 (*ответ*) угроза
 (*ответ*) шантаж
 хулиганские действия
 совершение организованной группой
 совершение обманным способом
Средства и орудия преступления являются
 (*ответ*) признаком объективной стороны
 предметом состава
 объектом
 субъектом
Срок лишения свободы, фактически отбытый лицом не может быть менее
 (*ответ*) шести месяцев
 одного месяца
 одного года
 15 суток
Сроки давности к лицам, совершившим преступления против мира и человечества 
 (*ответ*) не применяются
 применяются
 применяются частично
 применяются ограниченно
Стадии приготовления и покушения составляют
 (*ответ*) неоконченное преступление
 обстоятельства, исключающие преступность деяния
 множественность преступлений
 рецидив
Стадии совершения преступного деяния по УК Франции:
 (*ответ*) приготовление
 (*ответ*) покушение
 (*ответ*) оконченное деяние
 множественность
 группа лиц
Структурным элементом множественности является _ преступление.
 (*ответ*) единичное
Категория: юридические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Заполните таблицу: сравните моральную и правовую ответственность человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линии сравненияМоральная ответственностьПравовая ответственностьСходствоУважение общественного мнения, свободы и безопасности других людейРазличияНаказание за нарушение - общественное порицаниеНаказание за нарушение - наказание, установленное закономПримерыПорицание за нарушение тишины утром в выходной деньНаказание за нарушение тишины в ночное время, что запрещено законом
Вопрос: Докажите или опровергните данные тезисы о причинах появления преступности.
1) Некоторые антропологи считают, что физиологические особенности организма влияют на преступность. У потенциальных преступников особое устройство черепа. Это люди, имеющие психические аномалии и другие патологии. Таких людей необходимо убивать.
2) На преступность оказывают влияние воспитание и социальная среда, в которой живёт человек. Даже очень хороший человек, оказавшись в криминальной среде, становится её сторонником (объективная причина).
3) Уровень жизни предопределяет преступность в обществе. Нищета, убогость жизни толкают человека на совершение преступлений (субъективная причина
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Я не согласен с первым мнением, так как людей ни в коем случае нельзя убивать. Преступность-явление социальное, поэтому данное суждение спорно
2) Я согласен с этим мнением, так как в случае, если преступность является нормой в определенной среде, то она может быть воспринята любым человеком.
3) Я согласен с этим суждением, так как человек, доведенный до отчаяния, может пойти на преступление, потому что им будут управлять первичные потребности.
Вопрос: Укажите, на какой срок осуждённые несовершеннолетние наказываются лишением свободы
Категория: школьный раздел
Ответы:
не более 10 лет
Вопрос: Укажите, какие виды наказания, назначаемые несовершеннолетним, предусмотрены Уголовным кодексом РФ.
принудительные работы, содержание под стражей, лишение свободы на срок до 5 лет, высшая мера наказания
штраф, лишение права заниматься определённой деятельностью, обязательные работы, исправительные работы, арест, лишение свободы на определённый срок
Категория: школьный раздел
Ответы:
штраф, лишение права заниматься определённой деятельностью, обязательные работы, исправительные работы, арест, лишение свободы на определённый срок
Вопрос: Вспомните качества, помогающие людям не нарушать права и не забывать обязанности. Заполните «решётку»: слово вписывается по вертикали в форме именительного падежа.
1) Качество человека, который всегда поступает честно по отношению к другим.
2) Качество, свидетельствующее о толковости, рассудительности человека.
3) Твои права кончаются там, где начинаются твои ... .
4) Качество человека, соблюдающего все правила приличия.
5) Качество человека, который живёт в обществе по правилу: относись к другим бы ты хотел, чтобы относились к тебе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Справедливость.
2) Разумность.
3) обязанности.
4) Воспитанность.
5) Порядочность.
Вопрос: Заполните «решётку»: слово вписывается по вертикали в форме именительного падежа.
1) Это право нарушено в сказке «Золушка».
2) Этим правом в настоящее время пользуются все.
3) Каждый день в ожидании встречи я спешу к себе домой, чтобы прожить этот новый вечер вместе с моей ... .
4) Этого права были лишены жители государства Спарта.
5) Документ, защищающий права человека.
6) Соглашение по специальному вопросу по правам ребёнка.
7) Основной Закон государства.
8) Международная организация по защите прав человека.
9) Этот школьный документ определяет права и обязанности учеников и их родителей.
10) У взрослых есть право на работу, а у детей есть право на
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Отдых.
2) Объединение.
3) Семья.
4) жизнь  
5) Декларация.

6)Конвенция.
7) Конституция.
8) ООН.
9) Устав.
10) Забота.
Вопрос: Составьте календарь правовых дат: соотнесите название события и его дату. Используйте подсказку.
1 июня
4 июня
20 ноября
10 декабря
12 декабря
Подсказка: Всемирный день ребёнка, Международный день защиты детей, Международный день невинных детей — жертв агрессии, День Конституции Российской Федерации, День прав человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДатыСобытия1 июняМеждународный день защиты детей4 июняМеждународный день невинных детей - жертв агрессии20 ноябряВсемирный день ребенка10 декабряДень прав человека12 декабряДень Конституции Российской Федерации
Вопрос: Сформулируйте определения понятий. 
Презумпция невиновности —
Правосудие —
Суд-
Категория: школьный раздел
Ответы:
Презумпция невиновности - один из важнейших демократических принципов судопроизводства, который обеспечивает охрану прав человека, исключает необоснованные обвинения и осуждение. Согласно этому признаку подсудимый считается невиновным, пока его вина не будет доказана в порядке, установленном законом.
Правосудие - вид правоохранительной деятельности, в результате которой реализуется судебная власть.
Суд - государственный орган, осуществляющий правосудие в установленном государственном порядке.
Вопрос: Объясните смысл данных высказываний. Какая мысль их объединяет?
1) «Не выноси приговора, не выслушав обеих сторон» (Солон).
2) «Прекрасно сказано, что в споре двух сторон суд обе стороны обязан выслушать» (Еврипид).
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Приговор можно вынести только на основании изучения позиции обеих сторон.
2) Суд обязан обратить внимание по обе стороны. Если выносить приговор на основании только одной стороны, то приговор будет не справедливым.
Вопрос: Укажите, что/кто в России гарантирует право граждан на судебную защиту
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Конституция РФ
Вопрос: Субъект активного коммерческого подкупа
 (*ответ*) общий
 специальный
 только руководитель
 обязательно бухгалтер
Субъект деяния «Отказ в предоставлении гражданину информации»
 (*ответ*) специальный
 общий
 прямой
 сложный
Субъект лжепредпринимательства
 (*ответ*) специальный
 общий
 простой
 сложный
Субъект наемничества
 (*ответ*) общий
 специальный
 сложный
 альтернативный
Субъект неправомерного доступа к компьютерной информации
 (*ответ*) общий
 специальный
 простой
 сложный
Субъект пассивного коммерческого подкупа:
 (*ответ*) специальный
 общий
 только госслужащий
 только представитель власти
Субъект преступлений против военной службы
 (*ответ*) специальный
 общий
 простой
 сложный
Субъект преступления - «Вовлечение несовершеннолетнего в преступную деятельность» - лицо, достигшее
 (*ответ*) 18 лет
 16 лет
 14 лет
 13 лет
Субъект преступления «Загрязнение морской среды»
 (*ответ*) специальный
 общий
 формальный
 материальный
Субъект преступления «Злоупотребление полномочиями»
 (*ответ*) специальный
 общий
 простой
 сложный
Субъект преступления «Нарушение авторских и смежных прав»
 (*ответ*) общий
 специальный
 простой
 сложный
Субъект преступления «Незаконное использование кредита»
 (*ответ*) специальный
 общий
 простой
 сложный
Субъект преступления «Незаконное усыновление (удочерение)»
 (*ответ*) специальный
 общий
 простой
 сложный
Категория: юридические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите, кто/что в России может осуществлять правосудие
Категория: юридические
Ответы:
это будет - суд
Вопрос: Укажите, что является принципом демократического судопроизводства
Категория: юридические
Ответы:
гласность судебного разбирательства
Вопрос: Выберите продолжение фразы: Судебный процесс — это состязание...
Категория: юридические
Ответы:
защиты и обвинения
Вопрос: Укажите, к деятельности каких органов относится понятие «состязательность сторон»
Категория: юридические
Ответы:
органов судебной власти
Вопрос: В ст. 120 Конституции РФ говорится: «Судьи независимы и подчиняются только Конституции РФ и закону».
• Объясните смысл этого конституционного положения
Категория: юридические
Ответы:
Это положение позволяет правосудию быть независимым, выносит справедливые решения. На них не могут влиять ни представители государственной власти, ни должностные лица, ни кто-либо еще.
Вопрос: Укажите, что входит в систему правоохранительных органов Российской Федерации.
• полиция
пограничные войска
• местные органы самоуправления Q Администрация президента РФ
Категория: юридические
Ответы:
это полиция
Вопрос: Сформулируйте определения понятий. 
Прокуратура —
Прокурор —
Надзор —
Обвинение —
Категория: юридические
Ответы:
Прокуратура - специальный государственный орган, выполняющий надзор за исполнением действующих законов, за соблюдением прав и свобод человека и гражданина.
Прокурор - человек, осуществляющий надзор за исполнением законов всеми государственными органами, предприятиями, учреждениями, организациями, а также гражданами.
Надзор - постоянный строгий контроль государственных органов за обеспечением законности.
Обвинение - в уголовном судопроизводстве функция уполномоченных законом органов или лиц, которая заключается в доказывании вины обвиняемого.
Вопрос: Определите, верны ли данные суждения.
А) Надзор за исполнением законов органами государственной власти осуществляет адвокатура.
Б) К задачам полиции относится обеспечение безопасности личности.
Категория: юридические
Ответы:
верно только Б.
Вопрос: Дополните текст. Воспользуйтесь подсказкой.
Слово «прокурор» в переводе с латинского — «забочусь». Прокурор осуществляет за исполнением законов на подведомственной территории: наблюдает, чтобы все
действия должностных лиц соответствовали
Это распространяется на деятельность всех государственных , в том числе и правоохранительных. Если обнаружит, что допущена ошибка, он добивается отмены такого решения, восстановления нарушенных и привлечения виновных к ответственности.
Прокуратура защищает права граждан: она рассматривает и заявления, жалобы о нарушении прав человека. Задача прокуратуры — разъяснить пострадавшим порядок их прав, принять меры по привлечению к ответственности лиц, нарушивших закон, и возмещению причинённого ущерба. Главная задача прокуратуры — следить за прав человека и обеспечивать исполнение действующих законов.
Подсказка: закон, надзор, защита, прокурор, соблюдение, органы, проверять, права
Категория: юридические
Ответы:
надзор; закону; органов; прокурор; прав; проверяет; защиты; соблюдением.
Вопрос: Дополните текст. Воспользуйтесь подсказкой.
Полиция — это система органов власти РФ, призванная защищать жизнь, , права и свободы граждан, собственность, интересы общества и государства от и иных противоправных посягательств и наделённая правом принятия мер Полиция входит в систему государственных органов внутренних дел. Сотрудники ведут борьбу с преступностью: они занимаются раскрытием
, пресечением различных правонарушений.
Полиция — составная часть единой централизованной системы Министерства внутренних дел. В пределах своей компетенции руководство деятельностью полиции осуществляют , непосредственно или через министра внутренних дел, руководители территориальных органов Министерства внутренних дел и руководители подразделений полиции.
Подсказка: здоровье, преступные, принуждение, исполнительная, Президент РФ, преступления, полиция.
Категория: юридические
Ответы:
исполнительной; здоровье; преступных; принуждения: полиции; преступлении; Президент РФ.
Вопрос: Субъект преступления «Неоказание помощи больному»
 (*ответ*) специальный
 общий
 формальный
 исключительный
Субъект преступления «Разглашение государственной тайны»
 (*ответ*) специальный
 общий
 простой
 сложный
Субъект преступления «Регистрация незаконных сделок с землей»
 (*ответ*) специальный
 общий
 простой
 формальный
Субъект преступления «Убийство матерью новорожденного ребенка»
 (*ответ*) специальный
 общий
 привилегированный
 сложный
Субъект шпионажа
 (*ответ*) специальный
 общий
 простой
 сложный
Субъективная сторона геноцида характеризуется _ умыслом.
 (*ответ*) прямым
Субъективная сторона деяний в сфере компьютерной информации
 (*ответ*) характеризуется умыслом
 характеризуется неосторожностью
 выражается небрежностью
 выражается легкомыслием
Субъективная сторона клеветы характеризуется _ умыслом.
 (*ответ*) прямым
Субъективная сторона оскорбления характеризуется _ умыслом.
 (*ответ*) прямым
Субъективная сторона преступления «Разглашение тайны усыновления» имеет
 (*ответ*) прямой умысел
 легкомыслие
 небрежность
 косвенный умысел
Субъективная сторона преступления Развратные действия» - _ умысел.
 (*ответ*) прямой
Субъективная сторона ст. 126 УК«Похищение человека» - _ умысел.
 (*ответ*) прямой
Субъектом изнасилования может быть
 (*ответ*) мужчина
 женщина
 как мужчина, так и женщина
 любое лицо кроме супруга
Субъектом прекращения принудительных мер медицинского характера является
 (*ответ*) суд
 прокурор
 медицинское учреждение
 уголовно-исполнительная система
Субъектом преступления «Побои» может быть любое лицо, достигшее
 (*ответ*) 16 лет
 14 лет
 18 лет
 20 лет
Суд определяет размер штрафа, учитывая следующие критерии:
 (*ответ*) тяжесть совершения преступления
 (*ответ*) имущественное положение семьи осужденного
 (*ответ*) возможность получения осужденным заработной платы
 роль осужденного в преступлении
 размер ущерба
Категория: юридические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 1 марта 2011 года вступил в силу Федеральный закон «О полиции». Этот документ внёс существенные изменения в ряд аспектов правоохранительной деятельности. Чтобы сделать процесс знакомства с новым законом как можно более простым для населения, была подготовлена памятка, разъясняющая основные положения закона «О полиции» в части взаимодействия полиций и граждан. Ознакомьтесь с выдержками из этой памятки и ответьте на вопросы.
1) «Ст. 2. Задачи полиции:
— обеспечение безопасности личности, предупреждение и пресечение преступлений и административных правонарушений;
— выявление и раскрытие преступлений;
— охрана общественного порядка и обеспечение общественной безопасности;
— защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
— оказание помощи физическим и юридическим лицам в защите их прав и законных интересов в пределах, установленных настоящим Законом».
• Какие из задач, стоящих перед полицией, на ваш взгляд, самые важные?
2) «Ст. 19. На службу в полицию имеют право поступать граждане Российской Федерации не моложе 18 лет и не старше 35 лет независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, имеющие образование не ниже среднего (полного) общего образования, способные по своим личным и деловым качествам, физической подготовке и состоянию здоровья исполнять возложенные на сотрудников полиции обязанности».
• Почему к гражданину, желающему стать сотрудником полиции, предъявляются определённые требования?
Категория: юридические
Ответы:
1) На мой взгляд, самые важные задачи, стоящие перед полицией -обеспечение безопасности личности, предупреждение и пресечение преступлений и административных правонарушений; охрана общественного порядка и обеспечение общественной безопасности. Личность и общественный порядок - основа функционирования общества.
2) На мой взгляд, сотрудник полиции - ответственное лицо. Он должен обладать не только профессиональными навыками, но и психологическими, и физическими навыками. Служба в полиции является сложной, поэтому к каждому кандидату выставляются определенные строгие требования.
Вопрос: Предположим, полиция задерживает на улице подростка. Как ему следует вести себя, чтобы избежать ещё больших неприятностей? Прочитайте текст и составьте обращение к своим сверстникам.
Памятка для несовершеннолетнего
1) Ни в коем случае нельзя сопротивляться (грубить, угрожать и т. д.) сотруднику полиции.
2) Необходимо запомнить фамилию и звание сотрудника полиции.
3) Важно сразу заявить о том, что задержанный является несовершеннолетним.
4) После того как несовершеннолетнего доставили в отделение полиции, он вправе потребовать, чтобы об этом сообщили его родителям.
5) Никто не имеет права проводить допрос несовершеннолетнего в отсутствие педагога или родителей.
Категория: юридические
Ответы:
1) Если вас задержали сотрудники полиции, выясните причину задержания, данные сотрудника полиции, объявите, что вы несовершеннолетний. Это обязательно, так как в этом случае у вас будут определенные права.
2) Ведите себя спокойно, ни в коем случае не совершайте противоправные действия.
3) В отделе полиции дождитесь родителей или других родственников. Только в их присутствии ваши права будут защищены. Взрослые лучше ориентируются в таких ситуациях.
Вопрос: Сформулируйте определения понятий. 
Правовая защита —
Необходимая оборона —
Категория: юридические
Ответы:
Правовая защита - это право граждан получить защиту своих нарушенных прав в суде: возмещение материальных убытков, компенсация морального вреда (защита чести, достоинства и деловой репутации) и за причинение вреда здоровью.
Необходимая оборона - самозащита лица, которому грозила опасность нападения, насилия или смерти. Не является преступлением, но не должна превышать необходимых пределов, т.е. соответствовать характеру и опасности посягательства.
Вопрос: Используя свой жизненный опыт, придумайте житейскую ситуацию на тему: «Как я смогу защитить свои права»
Категория: юридические
Ответы:
1) Меня обсчитали на кассе магазина.
2) Я должен обратиться к старшему в магазине (администратор, старший менеджер).
3) Сообщить ему о правонарушении.
4) Добиться возврата денег, которые были присвоены продавцом.
Вопрос: Ознакомьтесь с высказыванием Конфуция и ответьте на вопросы.
У каждого человека есть три пути,
Чтобы поступать мудро и правильно:
Первый, самый благородный — это размышление,
Второй, самый лёгкий — это подражание,
Третий, самый горький — это опыт.
• Как вы понимаете смысл этого высказывания?
• Как данное высказывание связано с темой урока?
Категория: юридические
Ответы:
У каждого человека есть несколько путей, которые позволят поступать ему правильно. Можно выбрать легкий путь, можно сложнее, каждый может выбрать, что ему больше подходит.
Каждый человек должен знать свои права, исходя из этих знаний, человек выбирает путь. Но на каждом пути человек должен руководствоваться своими правами, чтобы он мог двигаться им.
Вопрос: Ознакомьтесь с Памяткой потребителя и дополните её.
1) Покупайте товар только в специализированных магазинах или в специально отведённых местах для торговли.
2) Проверяйте срок годности товара.
3) Проверяйте наличие сертификата качества на товар.
4) Сохраняйте чек на товар.
5) Подписывая договор на оказание услуги, внимательно ознакомьтесь с его содержанием.
Категория: юридические
Ответы:
6) Внимательно смотреть на ценники.
7) Проверять сдачу не отходя от кассы.
8) В случае, если товар оказался негодным к употреблению, но срок годности не истек, обратиться в магазин с чеком, указав на непригодность товара и требовать либо возврата денег, либо замены товара.
Вопрос: Нарисуйте эскиз плаката на тему: «Защити свои права!».
Категория: юридические
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Заполните таблицу: соотнесите задачи правоохранительного органа и его название (укажите номер).
1) представление интересов обвиняемого
2) осуществление надзора за исполнением законов
3) удостоверение всевозможных сделок (договоров), оформление наследственных прав
4) разрешение конкретных правовых споров на основе закона
5) охрана общественного порядка, борьба с преступностью
Категория: юридические
Ответы:
СудПрокуратураАдвокатураПолицияНотариат42153
Вопрос: Определите, какой правоохранительный орган или юрист (полиция, суд, прокурор, адвокат, нотариус) вам поможет в данной ситуации. (Возможен не один вариант ответа.)
Категория: юридические
Ответы:
СитуацияЮридическая помощьВы хотите получить разъяснение о ваших правах на наследство, к тому же вам необходима защита в судеАдвокатВам угрожают расправой или украли ваши вещиПолиция«Верхние» соседи затопили вашу квартиру и не желают возмещать причиненный ущербСудБабушка решила подарить внуку машину, ранее принадлежавшую дедуНотариус, судУ вас пропал дорогой мобильный телефонПолицияВас незаконно задержали, доставили в полицию, где грубо с вами обращалисьПрокурор, адвокат
Вопрос: Определите по основным характеристикам, о каком правоохранительном органе идёт речь, и укажите в таблице название данного органа
Категория: юридические
Ответы:
Правоохранительные органыХарактеристикиСудОрган государства, осуществляющий судебную власть путем отправления правосудия, с целью защиты конституционного строя РФ, прав и свобод граждан, прав и законных интересов организацийПолицияОрган государства, призванный обеспечивать охрану общественного порядка, собственности, прав и законных интересов граждан, предприятий, организаций, учреждений от преступных посягательствАдвокатураДобровольное объединение лиц, занимающихся адвокатской деятельностьюНотариатСистема органов, на которые возложено удостоверение сделок, оформление наследственных прав и совершение других нотариальных действийПрокуратураСистема органов, осуществляющих надзор за точным и единообразным исполнением законов всеми государственными органами, предприятиями, учреждениями, организациями, должностными лицами, а также гражданами; обеспечивает законность и правопорядок
Вопрос: Существует _ большие группы преступлений в сфере экономики. (ответ дайте словами)
 (*ответ*) три
Существует _ групп преступлений в сфере экономической деятельности. (ответ дайте словами)
 (*ответ*) шесть
Существует _ обстоятельств, исключающих преступность деяния. (ответ дайте словами)
 (*ответ*) шесть
Существует _ самостоятельных состава деяния «Коммерческий подкуп». (ответ дайте словами)
 (*ответ*) два
Существует _ признаков наказания. (ответ дайте словами)
 (*ответ*) пять
Существует _ формы соучастия. (ответ дайте словами)
 (*ответ*) четыре
Существует _ элемента состава преступления. (ответ дайте словами).
 (*ответ*) четыре
Существует преступление «_ тайны усыновления» (ст. 155 УК).
 (*ответ*) Разглашение
Существуют _ части Уголовного кодекса РФ. (ответ дайте словами)
 (*ответ*) две
Существуют _ вида составов с двойной формой вины (ответ указать словами)
 (*ответ*) два
Существуют преступления с двумя _ вины.
 (*ответ*) формами
Сформулированные Беккария принципы уголовного права:
 (*ответ*) наказания установлены законом
 (*ответ*) судья не может увеличить меру установленного законом наказания
 (*ответ*) суровость наказания зависит от тяжести преступления
 охрана прав и свобод граждан
 охрана собственности государства
Убийство – это _ причинение смерти другому человеку.
 (*ответ*) умышленное
Уголовная ответственность - это _ явление.
 (*ответ*) правовое
Уголовная ответственность носит строго _ характер.
 (*ответ*) индивидуальный
Уголовная ответственность прекращается
 (*ответ*) погашением судимости
 (*ответ*) снятием судимости
 приостановлением уголовного дела
 с возмещением ущерба
Уголовная ответственность реализуется в форме:
 (*ответ*) реальное назначение наказания
 (*ответ*) условное освобождение от наказания
 допрос подозреваемого
 применение залога
Уголовно-правовая норма состоит из _ элементов. (ответ дайте словами)
 (*ответ*) трех
Уголовное право выступает в качестве средства
 (*ответ*) восстановления социальной справедливости
 возмездия
 наказания
 установления преступных действий
Уголовное право определяет
 (*ответ*) преступность и наказуемость деяний
 стадии уголовного судопроизводства
 типологию преступников
 классификацию преступников
Уголовное право США формировали на основе _ общего права.
 (*ответ*) английского
Уголовный кодекс Франции состоит из _ частей:
 (*ответ*) законодательной
 (*ответ*) регламентационной
 основной
 общей
 обвинительной
Категория: юридические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Определите по задачам, возлагаемым государством на правоохранительный орган, о каком органе правопорядка идёт речь, и укажите в таблице название данного органа
Категория: юридические
Ответы:
Органы правопорядкаВыполняемые задачиСудЗащищать права и свободы граждан, защищать конституционный строй; обеспечивать соответствие актов законодательной и исполнительной власти Конституции; соблюдать законность и справедливость при исполнении и применении законовПолицияПредупреждать, пресекать и раскрывать преступления; осуществлять розыск лиц, скрывающихся от суда и следствия, уклоняющихся от исполнения уголовного наказания, без вести пропавших; обеспечивать личную безопасность граждан; охранять общественный порядок и обеспечивать общественную безопасностьАдвокатураКонсультировать и давать разъяснения по юридическим вопросам; составлять заявления, жалобы и другие документы правового характера; осуществлять представительство в судах по гражданским и административным правонарушениямНотариатЗащищать права и законные интересы граждан и юридических лиц; охранять права и законные интересы граждан путем совершения предусмотренных законом юридических действий; вести консультационную работу, готовить проекты нотариальных документовПрокуратураОсуществлять государственный надзор за исполнением законов на территории РФ: выявив нарушения законности, принимать меры к устранению таких нарушений, восстановлению нарушенных прав и привлечению виновных лиц к ответственности
Вопрос: Отметьте верные суждения.
• 1) Правоохранительные органы включают в себя органы исполнительной и судебной власти.
• 2) В задачи полиции входит обеспечение безопасности личности.
3) Адвокат свидетельствует верность подписей и копий документов, выписок из них.
4) Надзор за исполнением законов органами государственной власти осуществляет прокуратура.
• 5) Адвокат не может применять властные полномочия к лицам, допустившим нарушение закона.
Категория: юридические
Ответы:
будет 1 2 4 5
Вопрос: Сформулируйте определения понятий .
Личность —
Деятельность —
Поведение —
Потребности —
Категория: юридические
Ответы:
Личность - это человек, наделенный рядом важных социальных свойств: способностью учиться, трудиться, общаться с себе подобными, заботиться о них: участвовать в жизни общества, иметь духовные интересы, заниматься творчеством.
Деятельность - это способ отношения человека к окружающему миру, в процессе которого он изменяет мир и самого себя Поведение - это деятельность человека, имеющая нравственный или безнравственный смысл.
Потребности - осознаваемые человеком нужды в чем-либо для поддержания его жизнедеятельности и развития.
Вопрос: Прочитайте тексты и определите, о какой теории происхождения человека идёт речь.
1) «И сказал Бог: сотворим человека по образу Нашему, по подобию Нашему; и да владычествуют они над рыбами морскими, и над птицами небесными, и над скотом... И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его; мужчину и женщину сотворил их». (Бытие 1:26)
2) «Человек практически одновременно появился в Центральной Европе, Северной Америке и Юго-Восточной Азии, т. е. в регионах, разделённых очень большими расстояниями. На стенах Храма Солнца в Центральной Америке, на египетских пирамидах, на стенах шумерских храмов обнаружены древние изображения летательных аппаратов, похожих на современные космические корабли». (В, А. Чудинов)
3) «К началу XIX века в ботанике и зоологии был накоплен огромный фактический материал, который необходимо было систематизировать. Требовалась новая теория, и она была создана. Это сделал Чарлз Роберт Дарвин. В 1859 году он опубликовал книгу "Происхождение видов путём естественного отбора...". Главная научная заслуга Дарвина заключается в том, что он определил движущий фактор эволюции — естественный отбор: сохранение, выживание наиболее приспособленных организмов в борьбе за существование. В основе естественного отбора лежат изменчивость и наследственность. Но теория Дарвина не давала ответа на вопрос, почему человек отличается от обезьян прямохождением, развитыми передними конечностями, большим объёмом головного мозга». (Е. В. Дмитриева)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Божественная.
2) Космическая.
3) Эволюционная.
Вопрос: Дополните определение понятия «личность». Воспользуйтесь подсказкой.
Личность — это человеческий как субъект отношений и деятельности;
это устойчивая система значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного
Категория: школьный раздел
Ответы:
индивид; сознательной; социально; общества.
Вопрос: Распределите потребности человека в иерархии (в виде пирамиды). Приведите примеры каждого из видов потребностей. Воспользуйтесь подсказкой.
Подсказка: физиологические потребности, потребности в безопасности, социальные потребности, духовные потребности, потребность в уважении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Физиологические потребности - в жилье, пище, лечении, продолжении рода. Потребность в безопасности - защита от преступников, социальная защита. Социальные потребности - в дружбе, труде, любви, общении. Духовные потребности - в красоте, самосовершенствовании. Потребность в уважении - карьера, общественное положение, самоуважение.
Вопрос: Заполните схему. Воспользуйтесь подсказкой.
Структура деятельности
Подсказка: цель — Что делать?; мотив — Для чего действовать?; способ — Как действовать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
цель - мотив - способ - деятельность
Вопрос: Соедините стрелками вид потребностей человека и соответствующую иллюстрацию
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Сформулируйте определения понятий.
Свобода —
Границы свободы —
Ответственность —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свобода - это независимость в мыслях и суждениях, возможность их высказывать; самостоятельность в действиях и решениях, способность предвидеть их последствия и выбирать ту или иную линию поведения. Границы свободы - ограничения свободы человека, связанные со свободой других людей.
Ответственность - это гражданская необходимость отвечать за свои действия и поступки.