nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Архаичные глагольные формы могут соответствовать просторечию:
 (*ответ*) да
 нет
В авторском повествовании местоимение первого лица единственного числа имеет своим денотатом и первое, и второе лицо:
 (*ответ*) нет
 да
В литературно-разговорном стиле эмоционально-оценочный компонент вводится при парном употреблении с оценочными словами:
 (*ответ*) да
 нет
В научных текстах "now" служит средством связи в ходе логических рассуждений:
 (*ответ*) да
 нет
В поэзии и в обращении к Богу архаизирующую приподнятость создает:
 (*ответ*) thou
 you
 I
 we
В фамильярно-разговорном стиле, или просторечии, возможно усиление при помощи "that":
 (*ответ*) да
 нет
В художественной литературе множественное скромности вызывает ассоциации с научной прозой и создает эффект достоверности:
 (*ответ*) да
 нет
Важную стилистическую роль играет изменение валентности в смещенном эпитете:
 (*ответ*) да
 нет
Грамматическая метафора - расхождение между традиционно и ситуативно обозначающим:
 (*ответ*) да
 нет
Грамматические формы сами по себе не отличаются образностью, но могут получить ее при повторе:
 (*ответ*) да
 нет
Зооморфизм - наделение явлений природы человеческими чувствами, мыслями, речью:
 (*ответ*) нет
 да
Избыточная демонстрация - признак фамильярно-разговорного стиля:
 (*ответ*) да
 нет
Коннотативность видовременных форм зависит от контекста:
 (*ответ*) да
 нет
Коннотации местоимений исторически изменчивы и связаны с правилами этикета:
 (*ответ*) да
 нет
Лексико-грамматические разряды являются подгруппами внутри частей речи:
 (*ответ*) да
 нет
Местоимение "they" приобретает эмоциональность, когда оно употребляется в зависимой ситуации:
 (*ответ*) нет
 да
Местоимение "you" является признаком повествования от первого лица:
 (*ответ*) нет
 да
Местоимения "he", "she", "it" могут служить формальными показателями олицетворения:
 (*ответ*) да
 нет
Модальные значения передают отношение говорящего к сообщаемому:
 (*ответ*) да
 нет
Неопределенный артикль перед фамилией при отсутствии транспозиции создает оценочное метафорическое значение:
 (*ответ*) да
 нет
Олицетворение - применение к людям названий животных, птиц и т. п.:
 (*ответ*) нет
 да
Олицетворение терминологически то же, что и персонификация:
 (*ответ*) да
 нет
Очень употребительны в современном английском языке местоимения "thou", "thy, "thyself":
 (*ответ*) нет
 да
При "pluralic modestiae2 (множественное скромности) фактическим референтом является только:
 (*ответ*) говорящий
 слушающий
 говорящие
 слушающие
При перечислениях отступление от нормы может выражаться в опущении артикля:
 (*ответ*) да
 нет
Серия: "pig", "donkey", "monkey" имеет характер:
 (*ответ*) ласково-иронический
 грубый
 просторечный
 диалектный
Стилистический потенциал английского глагола незначительный:
 (*ответ*) нет
 да
Усиление типа "She is that foolish" характерно для стиля:
 (*ответ*) фамильярно-разговорного
 поэтического
 научного
 публицистического
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: В понедельник привезли 12 ящиков с яблоками, а во вторник — 8 таких же ящиков. В понедельник привезли на 100 кг яблок больше, чем во вторник. Сколько килограммов яблок привезли в понедельник? Во вторник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
12-8=4ящиков - на столько больше в понедельник
100/4=25 кг - в одном ящике
12*25=300кг - привезли в понедельник
8*25=200 кг - привезли во вторник
Ответ. 300 кг, 200 кг
Вопрос: Мама купила 6 м тесьмы, а бабушка — 2 м такой же тесьмы. Мама заплатила за покупку на 32 000 р. больше бабушки. Сколько рублей заплатила за покупку мама? Бабушка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 6 - 2= 4 (м.)- на 4 метра тесьмы больше купила мама
2) 32000:4= 8 000 (р.) -стоит 1 метр тесьмы
3) 8000*6= 48 000 (р.) - заплатила мама
4) 8000*2=16 000 (р.) - заплатила бабушка
Ответ: мама заплатила 48 000 руб., а бабушка 16 000 руб.
Вопрос: Дедушка старше внука в 6 раз, а внук моложе своего
отца в 3 раза. Вместе им троим 100 лет. Сколько лет
отцу? Сыну? Дедушке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Внук - x
тогда дедушка - 6х
отец - 3х
Вместе им 100 лет
значит: х+6х+3х=100
10х=100
x=10 лет внуку
Отцу 3х=3*10=30 лет
Деду 6х=6*10=60 лет
Вопрос: На сколько минут 3 ч больше 3 мин?
На сколько секунд 5 мин больше 5 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1ч = 60с 
3ч = 3 * 60 = 180с
180с - 3с = на 177 (секунд) - больше
Ответ: 3ч > 3c на 177 секунд

1мин = 60с
5м = 5 * 60 = 300с
300с - 5с = на 295 (секунд) - больше
Ответ: 5м > 5с на 295 секунд.
Вопрос: На 1 га высаживают 20 000 штук рассады капусты.
Земельный участок имеет прямоугольную форму со
сторонами 2400 м и 25 м. Хватит ли 120 000 штук
рассады капусты для этого участка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
S=2400*25=60000=6га
60*20000=120000шт 
Ответ 120000
Вопрос: Один аист летел 5 мин, а другой 8 мин. Один из них пролетел на 1800 м больше второго. Сколько метров пролетел каждый аист, если их скорости были одинаковыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 8-5=3(мин)-на сколько минут летел больше второй аист
2) 1800/3=600(м/мин)-какая скорость аиста за 1 минуту
3) 5*600=3000(м)-пролетел первый аист
4)8*600=4800(м)-пролетел второй аист
Ответ:1 аист пролетел 3000 метров, 2 аист пролетел 4800 метров
Вопрос: Дети спали 1/3 часть суток. Четверть оставшегося времени они провели на улице. Сколько времени гуляли дети?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 24:3=8(ч)-дети спали
2) 24-8=16(ч)-остальное время суток
3) 16:4=4(ч)-дети провели на улице
Ответ: дети гуляли 4 часа.
Вопрос: В первом отрезе 170 м ткани, а во втором — 130 м. Из первого отреза сшили на 4 костюма больше, чем из второго. Сколько таких костюмов сшили из первого и из второго отрезов ткани?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
170-130=40 м разница метров
40/4=10 м на 1 костюм
170/10=17 костюмов с 1-ого отреза
130/10=13 костюмов с 2-ого отреза
Ответ: с первого отреза сшили 17 костюмов, с второго 13 костюмов
Вопрос: Одно трёхзначное число записано цифрами 3, 1 и 5, другое — 7, 8 и 2. Расположи в каждом числе цифры так, чтобы произведение этих чисел было наименьшим; наибольшим.
Категория: школьный раздел
Ответы:
наименьшее
135*278 = 37530
наибольшее 531*872 = 463032
Вопрос: Купили ручки и фломастеры по одной цене. Ручек
купили на 3 больше, чем фломастеров. За ручки
заплатили на 9000 р. больше, чем за фломастеры.
Найди цену ручки
Категория: школьный раздел
Ответы:
9000/3 = 3000 р цена ручки
Вопрос: Эффект повторения артикля может сочетаться со стилистическим приемом нарастания:
 (*ответ*) да
 нет
"Опыт российского сановника" написал:
 (*ответ*) Д. И. Фонвизин
 А. С. Пушкин
 Л. В. Шерба
 Н. М. Карамзин
Активной и пассивной конструкцией в английском языке можно передать одно и то же слово:
 (*ответ*) да
 нет
В английском языке можно ставить артикль куда угодно:
 (*ответ*) нет
 да
В английском языке существуют словари синонимов:
 (*ответ*) да
 нет
В фразеологии и лексике наиболее отчетливо проявляется стилистическая окраска:
 (*ответ*) верно
 неверно
В художественных текстах более свободные нормы построения языка:
 (*ответ*) да
 нет
Во всех видах искусства есть стиль:
 (*ответ*) верно
 неверно
Выражение насмешки, притворное восхваление - олицетворение:
 (*ответ*) нет
 да
Выразить какое-либо значение можно только одним способом:
 (*ответ*) неверно
 верно
Деловое письмо можно написать в любом стиле:
 (*ответ*) неверно
 верно
Для стилистики текста значима эмоционально-экспрессивная окраска компонентов:
 (*ответ*) да
 нет
Значение синонимов для стилистики текста неактуально:
 (*ответ*) верно
 неверно
Изучение синонимии - центральная проблема стилистики:
 (*ответ*) да
 нет
Латинское слово "стилос" обозначало:
 (*ответ*) стержень для письма
 дощечку для письма
 стиль жизни
 модного человека
Нарочитое преуменьшение - гипербола:
 (*ответ*) неверно
 верно
Обычай употребления языка - кодификация:
 (*ответ*) нет
 да
Отображение внешнего мира в сознании - образ:
 (*ответ*) верно
 неверно
Помечать в словарях различные виды стилистической окраски слов совершенно бесполезно:
 (*ответ*) неверно
 верно
Русского языковеда, выдвинувшего в 50-х годах ХХ века свою теорию о стиле в языке звали:
 (*ответ*) В. В. Виноградов
 В. Я. Шишков
 А. С. Пушкин
 Л. В. Щерба
Слово "стиль" появилось в России:
 (*ответ*) в начале XVIII века
 в начале XIX века
 в начале XVI века
 в начале XX века
Со временем более сложными стали нормы построения языка:
 (*ответ*) да
 нет
Соотносительность практически не играет роли в формировании текста:
 (*ответ*) неверно
 верно
Способ выражения образа - символ:
 (*ответ*) нет
 да
Стилистика:
 (*ответ*) филологическая дисциплина
 философская дисциплина
 фонетическая дисциплина
 физическая дисциплина
Стиль не ограничивается областью деятельности человека:
 (*ответ*) неверно
 верно
Чтобы стать выразительным средством, стилистическая окраска должна быть вне своей сферы употребления:
 (*ответ*) верно
 неверно
Эмоционально-экспрессивная окраска слова - вид стилистической окраски:
 (*ответ*) да
 нет
Эмоционально-экспрессивную окраску в тексте могут получить и нейтральные слова:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Запиши выражение и найди его значение.
Произведение чисел 528 и 374 уменьшить на произведение чисел 43 и 206.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 528×374=197472
2)206×43=8858
3) 197472-8858=188614
Вопрос: Периметр прямоугольника 150 дм. Длина его больше ширины на 150 см. Вычисли длины сторон прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 1 500 см - (150 * 2) см = 1 200 см - четыре равных стороны;
2) 1 200 : 4 = 300 см - ширина;
3) 300 см + 150 см = 450 см - длина.
Проверка: 300 * 2 + 450 * 2 = 600 + 900 = 1 500 см - периметр. 
Ответ: 300 см ширина и 450 см длина.
Вопрос: В первый аквариум налили 150 л воды, а во второй — 110 л. В первом аквариуме поместилось на 4 одинаковых ведра воды больше, чем во втором. Сколько таких вёдер воды помещается в каждом аквариуме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)150-110=40(л)-4 ведра
2)40:4=10(л)-в одном ведре
3)150:10=15(в)-в первом аквариуме
4)110:10=11(в)-во втором аквариуме
Ответ:15 ведер,11 ведер
Вопрос: Поезд прошёл 1600 км за 20 часов. Автомобиль проходит в час на 37 км больше, чем поезд. Скорость автомобиля составляет 1/6 часть скорости самолёта. Какое расстояние может пролететь самолёт за сутки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Скорость поезда
1600:20=80 км/ч
тогда скорость машины
80+37=117 км/ч
а скорость самолета
117*6=702 км/ч
и за сутки он пролетит
702*24=16848 км
Вопрос: Первый в мире космонавт Юрий Гагарин облетел Землю за 1 ч 48 мин. За сколько минут он облетел Землю? За сколько секунд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 ч 48 мин = 60+48 = 108 мин
1 ч 48 мин = 180 мин = 60*108=648 мин
Вопрос: Купили 120 кг сухого корма для собак и 75 кг сухого
корма для кошек в одинаковых пакетах. Сколько
пакетов с кормом каждого вида было куплено, если
для кошек купили на 3 пакета меньше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
120-75=45 кг разница между кормами
45:3=15 кг вес одного пакета
75:15=5 пакетов с кормом для кошек
120:15=8 пакетов с комом для собак
8+5=13 пакетов с кормом куплено всего
Вопрос: Нужно разделить 567 на 63. Сколько цифр будет
в частном?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет одна цифра 9
Вопрос: Сколько дней длились осень и зима в этом учебном
году?
Категория: школьный раздел
Ответы:
30+31+30 = 91 день лето
31+31+28 = 90 дней зима
Вопрос: Два теплохода шли по реке с одинаковыми скоростями. Один прошёл 540 км и был в плавании на 12 ч больше второго. Второй теплоход прошёл 180 км. Сколько часов был в плавании каждый теплоход?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
540-180=360км - первый прошел больше, чем второй теплоход
360/12=30км/ч - скорость теплоходов
540/30=18ч - был в пути первый теплоход
180/30=6ч - был в пути второй теплоход
Ответ. 18ч и 6 ч
Вопрос: Мастер может выточить в час а деталей, а его ученик — b деталей. За какое время они смогут выточить 90 деталей, работая вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
(а+б)*т=90
т=90/(а+б)
Вопрос: Сумма уменьшаемого, вычитаемого и разности равна
1024. Найди уменьшаемое, вычитаемое и разность,
если разность меньше вычитаемого на 88
Категория: школьный раздел
Ответы:
уменьшаемое 512 вычитаемое 300 разность 212
213+300+212 = 1024
300-212= 88
Вопрос: На все рубашки пошло 32 м ткани, а на все платья — 48 м. Расход ткани на каждое изделие был одинаковый. Сколько сшили рубашек и сколько сшили платьев, если платьев сшили на 4 больше, чем рубашек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
48-32=16 разница расхода
16:4=4 м на каждое изделие 
48:4=12 платьев
32:4=8 рубашек 
ответ 8 и 12
Вопрос: Продали два куска сатина. В одном куске было
53 м, а в другом — 59 м. За второй кусок заплатили
на 36 000 р. больше, чем за первый. Найди стоимость
всей проданной ткани.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Для простоты расчетов переводим 36 000 р в 36 тр
59-53=6 разница в длине кусков. по условию эти 6 м стоят 36 тр
1 м стоит 36/6= 6 тр
(59+53) * 6 = 112*6 = 672 тр
ответ: 672 000 р.
Вопрос: Из городов А и В, расстояние между которыми 1200 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Поезд из города А шёл со скоростью 90 км/ч. С какой скоростью шёл поезд из города В, если поезда встретились через 6 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
90 * 6 = 540 км прошел  поезд из города А
1200 - 540 = 660 км шел второй  до встречи
660 \ 6 = 110 км \ ч - скорость второго поезда

решение
1) 1200:6=200 км/ч скорость сближения поездов
2) 200-90=110 км/ч скорость второго поезда, который шел из города В.
Ответ: 110 км/ч
Вопрос: Как изменится площадь прямоугольника, если длину
одной из его сторон увеличить в 2 раза? Уменьшить
в 3 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
S = a*b
a1 = 2a, значит, S1 = 2S -увеличится в 2 раза
a2 = a/3, значит, S2= S/3 - уменьшится в 3 раза
Вопрос: Может ли при делении на 64 получиться остаток 6?
Остаток 66?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Нет не получится не остаток 6 потому-что всё время будет остаток 4 или 1 а остатка 66 не будет потому-что делимое меньше чем остаток
Вопрос: В двух актовых залах школы всего 660 мест.
В одном из залов 12 рядов, а в другом — 18 таких
же рядов. Сколько мест в каждом актовом зале?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 12+18=30(рядов) в двух залах
2) 660:30=22(места) в одном ряду
3) 22*12=264(мест) в 1 зале
4) 22*18=396 (мест) во 2 зале 
Ответ: В 1 актовом зале 264 места, во 2 зале 396 места
Вопрос: В одной теплице вырастили на 2 ц перцев меньше, чем во второй. С каждого квадратного метра земли в этих теплицах собрали одинаковую массу перцев. Сколько центнеров перцев вырастили в каждой теплице, если площадь первой — 40 м2, а площадь второй — 60 м2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
60 - 40 = 20 м² - площадь второй больше на столько.
200 кг \ 20 = 10  кг перца с каждого м²
40 * 10 = 400 кг = 4 ц собрали с первой теплицы
60 * 10 = 600 кг = 6 ц собрали со второй теплицы
ответ 4 и 6 ц
Вопрос: Длина прямоугольника в 5 раз больше его ширины.
Периметр прямоугольника 24 см. Определи длины
сторон этого прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Длина 5 частей, ширина 1 часть, всего 6 частей.
24:2 = 12 см - сумма сторон.
12:6 = 2 см - одна часть (ширина)
2*5 = 10 см - длина.

Ответ: длина 10 см, ширина 2 см.

Периметр это сумма длин всех его сторон
Меньшее примем за х
Ширина=х
Длинна=5х(так как в 5 раз больше)
В прямоугольнике противоположные стороны равны(их 4)
Получаю уравнение 
5х+5х+х+х=24
12х=24
х=24/12
х=2(это мы нашли ширину)
Теперь ищем длину
2*5=10
Ответ:длинна равна 10,ширина равна 2.
Вопрос: Мотоцикл проехал по дороге 75 км за 3 ч. Сколько
километров он проедет за это же время по шоссе,
если его скорость станет в 2 раза больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 75/3=25(скорость мотоциклиста)
2)25*2=50(скор.в 2 р больше)
3)50*3=150(расстояние пройденное мотоциклистом)
Вопрос: От пристани вверх и вниз по реке отплыли два теплохода. Через 3 ч расстояние между ними стало 225 км. Найди скорость одного теплохода, если скорость другого — 35 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 225 :3=75(км/ч)- общая скорость теплоходов 
2)75-35=40(км/ч)- скорость второго теплохода. 
ответ:40км/чСкорость теплохода 40км/ч
Вопрос: На один грузовик положили 2250 кг груза, а на другой — 1350 кг. Потом решили, что на одном грузовике нужно везти вдвое меньше груза, чем на другом. Сколько килограммов груза надо переложить с одного грузовика на другой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 2250+1350=3600 (кг) - вместе на двух грузовиках.
2) 3600:2=1800 (кг)- половина всех взятых килограммов.
3) 1800-1350=450 (кг) - груза надо переложить с одного грузрвика на другой.
Вопрос: Один вертолёт был в пути на 3 ч больше другого.
Первый вертолёт пролетел 1400 км, а второй —
350 км. Сколько часов летал каждый вертолёт, если
их скорости были одинаковыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 1400-350=1050 км разница
2) 1050:3=350 км/ч скорость вертолетов
3) 1400:350=4 часа летел 1 вертолет
4) 350:350=1 час второй
Ответ: 4 часа, 1 час.
Вопрос: Длина школьной доски 3 м 5 дм, а её ширина — 1 м 5 дм. Сколько квадратных дециметров составляют треть площади этой доски?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
35×15:3=175(дм)квадратных
Ответ: 175 дм квадратных.
Вопрос: На одну чашу весов поставлены гири массой по 5 кг,
а на другую — по 3 кг. Всего 24 гири. Весы находятся
в равновесии. Сколько поставлено тех и других гирь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Пусть х гирь по 5 кг, тогда гирь по 3 кг - (24-х). Общая масса гирь на каждой чаше равна 5х или 3(24-х). Составим и решим уравнение:
5х=3(24-х)
5х=72-3х
5х+3х=72
8х=72
х=72:8
х=9
24-х=24-9=15
Ответ: на одной чаше весов 9 гирь по 5 кг, на другой - 15 гирь по 3 кг.
Вопрос: На пошив 3 одинаковых платьев понадобилось 11 м
ткани. Сколько метров ткани нужно, чтобы сшить
282 таких платья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) На пошив 3 платьев необходимо 11 метров ткани, тогда на пошив одного необходимо:
11:3=11/3 метра
2) На пошив одного платья необходимо 11/3 метра ткани, тогда на пошив 282 платьев необходимо:
282*11/3=3102/3=1034 (метра ткани)
Вопрос: В день было продано 90 порций мороженого. Из каждых 10 порций было 6 порций в вафельных стаканчиках, остальные на палочках. Сколько порций мороженого в стаканчиках и сколько на палочках было продано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 10-6=4 (м)- на палочках в каждой порции.
2)90/10=9 (порций)
3) 6*9=54 (м) всего в ваф. стакане.
4)4*9=36 (м) всего на палочке.
Вопрос: Между двумя городами 1700 км. Из этих городов
навстречу друг другу выехали две машины со
скоростями 90 км/ч и 80 км/ч. Через какое время
машины встретятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)90+80 = 170 км/ч - скорость сближения
2) 1700 : 170 = 10 часов - через такое время машины встретятся
Вопрос: Поле имеет форму прямоугольника с длиной 70 м и шириной 50 м. Минеральные удобрения вносят из расчёта 100 г на квадратный метр. Сколько килограммов удобрений нужно для этого поля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
70*50=3500м-площадь поля
3500*100=350000г=350кг-удобрений
Ответ 350кг
Вопрос: Определите стилистическую отнесенность слова или выражения: "A interior monologue." 
 (*ответ*) термин 
 диалектное слово 
 жаргонизм 
 литературная разговорная лексика 
Определите стилистическую отнесенность слова или выражения: "Don't give me no riddles." 
 (*ответ*) диалектизм 
 термин 
 газетная лексика 
 литературный разговорный стиль 
Определите стилистическую отнесенность слова или выражения: "to be done for speeding (быть оштрафованным за превышение скорости)." 
 (*ответ*) профессионализм 
 термин 
 просторечие 
 жаргонизм 
Определите стилистическую отнесенность слова или выражения: "to be sick and tired of something." 
 (*ответ*) литературная разговорная лексика 
 профессиональная лексика 
 термин 
 просторечие 
Определите стилистическую отнесенность слова или выражения: bow-wow в значении "dog". 
 (*ответ*) детский язык 
 жаргонизм 
 литературная разговорная лексика 
 просторечие 
Определите стилистическую принадлежность данного отрывка: "It is high time this people had recovered from the passions of war. It is high time that counsel were taken from statesman, not demagogues.. It is high time the people of the North and the South understood each other and adopted means to inspire confidence in each other." 
 (*ответ*) ораторский стиль 
 художественно-литературный стиль 
 разговорный стиль 
 научный стиль 
Определите стилистическую принадлежность данного отрывка: "One kind of variation that we might not want to label stylistic is variation due to regional, temporal and social dialects." 
 (*ответ*) научный стиль 
 деловой стиль 
 разговорный стиль 
 газетный стиль 
Определите стилистическую принадлежность данного отрывка: "We beg to inform you that by order and for account of Mr. Julian of Leeds, we have taken the liberty of drawing upon you for ?25 at three months' date to the order of Mr. Sharp." 
 (*ответ*) деловой стиль 
 разговорный стиль 
 публицистический стиль 
 научный стиль 
Основной функцией научного стиля является 
 (*ответ*) интеллектуально-коммуникативная 
 эмотивная 
 волюнтативная 
 эстетическая 
Повторение ключевых слов и понятий в газетном заголовке, подзаголовке, первых строках текста называется 
 (*ответ*) концентрической подачей информации 
 атрибутивной цепочкой 
 избыточностью функционального стиля 
 компрессией информации 
Правильность речи определяется 
 (*ответ*) употребительностью в речи образованных носителей языка 
 историческими критериями 
 логическими критериями 
 этимологическими критериями 
Приведение в газете цитируемой речи без кавычек с примечаниями журналистов в запятых называется 
 (*ответ*) вольной прямой речью 
 внутренней речью 
 авторской речью 
 несобственно прямой речью 
Разговорный стиль в письменной форме 
 (*ответ*) встречается, например, в частной переписке и рекламе 
 встречается только в форме монолога 
 встречается только в форме диалога 
 не встречается 
Разговорный стиль порожден 
 (*ответ*) устной формой речи 
 поэтическим стилем 
 художественной литературой 
 письменной формой речи
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 30. Суть проблемы коммуникации состоит в необходимости сознательно …
активизировать процессы коммуникации в организации
упорядочить процессы коммуникации
сделать все процессы коммуникации эффективными
снижать частоту случаев неэффективной коммуникации (*ответ к тесту*) 
31. В процессе коммуникации профессионализмы следует использовать …
возможно шире, поскольку специальные термины точнее отражают тонкости явления
только в узко профессиональной среде, где все понимают термины однозначно  (*ответ к тесту*) 
избирательно, среди посвященных
не использовать в устной речи, но активно применять в специальных документах
1. Ключевая задача оперативного плана состоит в том, чтобы …
обеспечить наиболее экономичное использование имеющихся ресурсов
обеспечить своевременность изменений
не допустить простоев оборудования  (*ответ к тесту*) 
объединить цели разных уровней управления
2. Главная цель осуществления функции планирования
получение прибыли
определение цели и способа ее достижения  (*ответ к тесту*) 
документальное оформление общих целей организации
определение действий специализированных звеньев
3. Факторы, влияющие на процесс мотивации, разделил на гигиенические и мотивирующие …
Лайкерт
Гилбрет
Герцберг  (*ответ к тесту*) 
МакКлеланд
4. Функция контроля реализуется …
только линейными руководителями
любым руководителем
только функциональными руководителями
всеми членами организации (*ответ к тесту*) 
5. Контроль является функцией …
независимой
парной  (*ответ к тесту*) 
универсальной
специфической
6. Психологический аспект необходимо учитывать при выполнении функции …
учета
контроля  (*ответ к тесту*) 
планирования
организации
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Группа туристов за 4 дня проехала 1866 км. В первый день она проехала 1/6 часть всего пути. Какое расстояние осталось проехать туристам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1866 \ 4 = 311 км проехали в первый день
1866 - 311 = 1555 км осталось проехать
Вопрос: Для того чтобы приготовить кашу, на 2 стакана молока нужно взять 7 столовых ложек крупы. Сколько ложек крупы понадобится, чтобы приготовить кашу из 6 стаканов молока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 6/2=3 — в 3 р/ больше
2) 3*7=21 ложка( т.к. стаканов в 3 р/больше=> и ложек больше)
ответ:21 ложка
Вопрос: Игорь собирал в лесу грибы. Каждые двадцать метров он находил гриб. Сколько метров прошёл Игорь от первого гриба до последнего, если всего нашёл 25 грибов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6*7/2 = 21 ложек
Вопрос: В одном ящике 35 кг жёлтой черешни, а в другом —
25 кг красной. Черешню из этих ящиков расфасовали
в 12 пакетов поровну. Сколько получилось пакетов
с жёлтой черешней? С красной черешней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 35+25=60 (кг) - всего черешни
2) 60:12=5 (кг) - в одном пакете
3) 35:5=7 (п.) - с желтой черешней
4) 25:5=5 (п.) - с красной черешней
Ответ: 7 пакетов; 5 пакетов
Вопрос: Два теплохода одновременно отошли от одной пристани в одном направлении. Их скорости были 30 км/ч и 20 км/ч. На сколько километров один теплоход проплыл больше другого за 4 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Первый теплоход проплыл 30км/ч * 4 ч= 120 км
Второй теплоход проплыл 20км/ч *4 ч =80 км
Первый теплоход проплыл больше второго на 120км-80 км=40 км
Ответ.40 км
Вопрос: Участок улицы прямоугольной формы длиной 800 м и шириной 13 м необходимо заасфальтировать. На 100 м2 улицы укладывается 3 т асфальта. Сколько тонн асфальта потребуется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
800 х 13 = 10400 м2 - площадь которую нужно заасфальтировать
10400 : 100 х 3 = 312 т - асфальта понадобится
Вопрос: Миша и Дима бегут в одном направлении от места
старта. За секунду Миша пробежал 5 м, а Дима — 3 м.
Каким стало расстояние между мальчиками через 1 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2 метра,т.к. 5-3=2 (метра)
Ответ:2 метра.
Вопрос: После того как сшили 22 одинаковых детских
платья и 17 одинаковых женских платьев, осталось
7 м ткани. На женское платье шло 3 м ткани, а на
детское — 2 м. Сколько метров ткани было?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
17*3=51- метров ткани на женские платья понадобилось
22*2=44- метров ткани на детские платья  понадобилось
44+51+7=102 метра
Вопрос: Из двух посёлков, расстояние между которыми 44 км,
одновременно в одном направлении выехали два
мотоциклиста со скоростями 46 км/ч и 35 км/ч. На
сколько километров уменьшится расстояние между
ними через 1 ч? Через 2 ч? Через 3 ч? Через 4 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
46-35=11 (км/ч) скорость сближения
11*1=11 (км) уменьшится расстояние через 1 час
11*2=22 (км) через 2 часа
11*3=33 (км) через 3 часа
11*4=44 (км) через 4 часа
(Через 4 часа второй догонит первого)
Вопрос: Одновременно в одном направлении из одного посёлка вышел отряд туристов, а из другого выехал велосипедист. Туристы шли со скоростью 5 км/ч, а скорость велосипедиста — 16 км/ч. Через 4 ч велосипедист догнал туристов. Каким было расстояние между посёлками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
16-5=11км/ч-разница скоростей (скорость велосипедиста на 11 км/ч больше)
11×4=44км- расстояние между поселками.
Вопрос: Сумма каких трёх чисел равна их произведению?
Сумма каких двух чисел больше их произведения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1+2+3=1*2*3
1+1> 1*1
Вопрос: Дима догоняет Мишу. Скорость Миши — 3 м/с, а скорость Димы — 5 м/с. На сколько метров уменьшится расстояние между мальчиками через секунду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
(5 м/с- 3 м/с) : 1 секунда = 2 метра
ответ:уменьшится на 2 метра
Вопрос: Мама идёт в магазин со скоростью 30 м/мин и доходит до магазина за 15 мин. За какое время добежал бы до этого магазина сын, если его скорость в 3 раза больше маминой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)15×30=450 (метров мама)
2)30×3=90 (метров сын)
3)450÷90=5 (минут дошел бы сын)
Вопрос: Лиса убегает от собаки со скоростью 800 м/мин. Собака бежит со скоростью 700 м/мин. Как изменяется расстояние между лисой и собакой за 1 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
800-700=100(м/мин) увеличивается расстояние
Вопрос: С трёх полей собрали 3150 ц ячменя. С первого поля
собрали на 450 ц ячменя больше, чем с каждого из
остальных. Сколько центнеров ячменя собрали с
каждого поля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Пусть Х ц собрали со второго поля, значит с третьего тоже Х ц, а с первого (х+450) ц. По условию задачи с трех полей собрали 3150 ц., составим уравнение
х + х + (х+450) = 3150
3х = 3150 - 450
3х = 2700
х = 2700: 3
х = 900 ц собрали со второго поля, и с третьего столько же, т.е 900 ц
900 + 450 = 1350 ц собрали с первого поля
Ответ: с первого поля 1350 ц, со второго 900 ц, с третьего 900 ц.
Вопрос: В магазине цифровой техники продали 3 навигатора для автомобилей и 2 смартфона. Цена навигатора и смартфона была одинаковой. За навигаторы заплатили на 600 000 р. больше, чем за смартфоны. Найди стоимость навигаторов и стоимость смартфонов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
3-2=1 навигатор продали больше
600000:1=600000 стоимость одной единицы товара
3*600000=1800000 заплатили за навигаторы
2*600000=12 00000 заплатили за смартфоны
Вопрос: Нужно сделать 180 оконных рам. Одна бригада
столяров может сделать эту работу за 45 дней, а
другая — за 36 дней. За сколько дней эти бригады
смогут сделать рамы, работая вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 180:45=4(рамы/день)-производительность 1 бригады
2) 180:36=5(рам/день)-производительность 2 бригады
3) 4+5=9(рам/день)-общая производительность
4) 180:9=20(дн.)
Ответ: работая вместе, бригады выполнят всю работу за 20 дней.
Вопрос: Два зайца побежали в одном направлении со скоростями 276 м/мин и 260 м/мин. Как изменится расстояние между ними через 1 мин? Через 5 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 276-260=16(м/мин) скорость отставания второго зайца
2) 16*1=16(м) расстояния будет через 1 минуту
2) 16*5=80(м) расстояния будет через 5 минут)
Ответ: Между зайцами через 1минуту станет 16(м) расстояния, через 5 минут-80(м) расстояния.
Вопрос: Часы у Маши опаздывают на 5 мин. На рисунке ты видишь, какое время они показывают сейчас. Успеет ли Маша на урок в художественную школу, который начинается в 16 ч 10 мин, если до школы нужно 10 мин идти пешком, потом 5 мин ехать на трамвае, а затем снова 5 мин идти пешком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)10+5+5=20(м.)-добирается до школы 
2)16 ч.10 мин.- 20 мин. =15 ч. 50 мин.-должна выходить
тк. они опаздывают на 5 мин, то сейчас 15 ч 55 мин 
3)15 ч 55 мин +20 мин = 16 ч 15 мин сейчас
тк урок начался в 16 ч 10 мин, то маша опоздала
Вопрос: Папа в 3 раза старше сына. Вместе им 40 лет.
Сколько лет сыну? Сколько лет папе
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Сын = х, 
Папа = 3х
3х+х=40
4х=40
х=10
Сыну — 10 лет, а папе 3*10=30 лет

решение
3+1=4 раз
40:4=10 лет
10*3=30 лет
Вопрос: Граффон - стилистически релевантное искажение орфографической нормы:
 (*ответ*) да
 нет
Деление стихотворения на строфы:
 (*ответ*) графическая образность
 фигурные стихи
 граффон
 шрифт
Звуковой повтор great/bait, send/end - это:
 (*ответ*) рифма
 парарифма
 обратная рифма
 аллитерация
Звуковой повтор great/fail, send/bell - это:
 (*ответ*) ассонанс
 консонанс
 аллитерация
 рифма
Звукопись связана с коннотативной частью звукового состава фразы:
 (*ответ*) нет
 да
Звукоподражание - синоним термина "звукопись":
 (*ответ*) нет
 да
Имена нарицательные пишутся с заглавной буквы при олицетворении:
 (*ответ*) да
 нет
Инструментовка связана с денотативной частью сообщения:
 (*ответ*) нет
 да
К метрическим повторам относятся рифма и рефрен:
 (*ответ*) нет
 да
К эвфоническим повторам относятся стопа и строфа:
 (*ответ*) нет
 да
Многоточие и тире во многих случаях взаимозаменяемы:
 (*ответ*) да
 нет
От исполнителя зависят просодические элементы:
 (*ответ*) да
 нет
Отсутствие знаков препинания является значимым:
 (*ответ*) да
 нет
Парономасия - близость звучания контекстуально связанных слов:
 (*ответ*) да
 нет
По вертикальному размещению различают рифмы смежные, перекрестные и опоясывающие:
 (*ответ*) да
 нет
Пунктуация указывает на эмоциональную паузу или иронию:
 (*ответ*) да
 нет
Раздел поэтики, посвященный ритмической структуре литературного произведения, называется ритмом:
 (*ответ*) нет
 да
Речевое произведение представляет собой звуковую последовательность:
 (*ответ*) да
 нет
Рифма выполняет композиционную функцию:
 (*ответ*) да
 нет
Синонимом термина "ассонанс" выступает термин "вокалическая аллитерация":
 (*ответ*) да
 нет
Ударение на последнем слоге - рифма:
 (*ответ*) мужская
 женская
 дактилическая
 опоясывающая
Фигурные стихи были изобретены древнегреческим поэтом Симмием Родосским:
 (*ответ*) да
 нет
Эвфония - соответствующая настроению фонетическая организация высказывания:
 (*ответ*) да
 нет
Эпиграфы и поэтические вставки выделяются:
 (*ответ*) курсивом
 заглавной буквой
 паузой
 тире
Baby-talk (детский язык) является вариантом стиля:
 (*ответ*) разговорного
 поэтического
 научного
 публицистического
Атрибутивная цепочка - эффективный способ компрессии информации:
 (*ответ*) да
 нет
В норме английского языка вместо I возможно We:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Костя и Федя соревнуются в беге на 100 м. Костя бежит со скоростью 4 м/с, а Федя — со скоростью 5 м/с. На сколько метров один из мальчиков обгонит другого за 5 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 5*4=20(м)-пробежит Федя за 5с.
2)5*5=25(м)-пробежит Костя за 5 с
3)25-20=5(с)-Костя обгонит Федю
Вопрос: В классе 24 ученика. Летом 1/3 часть детей будет отдыхать в детском лагере, 1/4 часть оставшихся детей планируют отдохнуть с родителями. Сколько детей будет отдыхать с родителями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)24:3*1=8(детей)-будут отдыхать в лагере.
2)24-8=16(детей)-оставшиеся дети.
3)16:4*1=4(ребенка)
Ответ:с родителями будут отдыхать 4 ребенка.
Вопрос: Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство: 4 ⋅ 12 + 18 : 6 + 3 = 50
Категория: школьный раздел
Ответы:
4*12+186/(6+3)= 50
Вопрос: За 3 стула и 5 полок по одной цене заплатили 720000 р. Сколько заплатили за стулья и полки отдельно, если за полки заплатили на 180000 р. больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 720 000-180 000=540 000 р.
2) 540 000:2=270 000 р.
3) 270 000+180 000+450 000 р.
Ответ: за стулья 270 000 р. ; за полки 450 000 р.
Вопрос: В 12 ч дня товарный и пассажирский поезда отошли от разных станций в одном направлении. В 16 ч пассажирский поезд догнал товарный. Скорость товарного поезда была 56 км/ч, а пассажирского — 90 км/ч. Найди расстояние между станциями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 90 км/ч - 56 км/ч = 34 км/ч - скорость сближения
2) 16 ч - 12 ч = 4 ч - время в пути
3) 34 км/ч * 4 ч = 136 км - расстояние
Ответ: Расстояние между станциями равно 136 км
Вопрос: Чтобы сшить 7 одинаковых костюмов, нужно 28 м ткани. Сколько таких костюмов можно сшить из 960 м ткани?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)28:7=4(м)уходит на 1 костюм.
2)960:4=240(к.)можно сшить из 960 метров
Ответ:240 костюмов
Вопрос: Периметр прямоугольника равен 42 см. Может ли этот
прямоугольник иметь длину 21 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет, тк у прямоугольника 4 стороны и две из них по 21 си если мы умножим 21*2 = 42 см то на две другие длины нет
Вопрос: В 5 коробках на 24 кг конфет меньше, чем в 7 таких
коробках. Найди массу конфет в 5 коробках
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)7-5= 2(к.)-разница.
2)24:2=12(кг)-в одной коробке.
3)12*5=60(кг)-в пяти коробках.
Ответ:60 кг
Вопрос: В трёх коробках 3900 карандашей. Сколько карандашей в каждой коробке, если в первой на 100 карандашей больше, чем в третьей, а во второй на 100 карандашей больше, чем в первой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Х+х+100+100+х+100=3900
3х+300=3900
3х=3900-300
3х=3600
х=3600/3
х=1200 - в третьей коробке
1200+100=1300 в первой коробке
1300+100= 1400 во второй коробке
Вопрос: Из двух городов, расстояние между которыми 1100 км, одновременно навстречу друг другу выехали две машины и встретились через 5 ч. Найди скорость одной из машин, если скорость другой была 100 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)100*5=500 км- путь одной машины
2)1100-500=600 км-путь другой машины
3)600:5=120 км/ч
Ответ: 120км/ч- скорость другой машины
Вопрос: В разговорном стиле принято различать три разновидности:
 (*ответ*) да
 нет
Газета - средство информации и средство убеждения:
 (*ответ*) да
 нет
Группа книжных стилей включает научный, деловой и публицистический:
 (*ответ*) да
 нет
Единственным эмпирическим материалом стилистики является:
 (*ответ*) текст
 фраза
 пьеса
 роман
Изучением норм "правильной" речи занимается:
 (*ответ*) ортология
 орфоэпия
 ономастика
 социолингвистика
Каждый стиль языка характеризуется определенными параметрами в отношении лексики и синтаксиса:
 (*ответ*) да
 нет
Компрессии подвергаются семантически избыточные элементы:
 (*ответ*) да
 нет
Научный стиль характерен для текстов, предназначенных для закрепления процесса познания:
 (*ответ*) да
 нет
Нейтральный стиль - маркированный член стилистических оппозиций:
 (*ответ*) нет
 да
Неподготовленная заранее разговорная речь входит в группу разговорных стилей:
 (*ответ*) нет
 да
Неподготовленность разговорной речи связана с избыточностью:
 (*ответ*) да
 нет
Повтор прерывает собеседника и меняет направления диалога:
 (*ответ*) нет
 да
Под нормой понимается только нейтральный литературный стандарт:
 (*ответ*) нет
 да
Подхват ограничивается оценкой услышанного и не передает новой мысли:
 (*ответ*) нет
 да
Приподнятое обращение в поэтическом стиле:
 (*ответ*) апострофа
 апостиль
 эпиграф
 этимон
Реализация всех функций языка, кроме эстетической, является стилеобразующим фактором для стиля:
 (*ответ*) разговорного
 поэтического
 научного
 публицистического
Регистр сочетает в себе ситуативные условия общения и ролевую структуру коммуникации:
 (*ответ*) да
 нет
Ситуация общения служит контекстом:
 (*ответ*) да
 нет
Сленг входит в состав литературной нормы:
 (*ответ*) нет
 да
Социолингвистический фактор - принятые нормы речевого поведения и принцип вежливости:
 (*ответ*) да
 нет
Стилевая структура языка связана с историей и условиями жизни народа:
 (*ответ*) да
 нет
Стили различаются между собой специфическим распределением наличных элементов:
 (*ответ*) да
 нет
Употребление слов в их прямых значениях в стилистических целях называется автологией:
 (*ответ*) да
 нет
Функциональные стили - подсистемы языка:
 (*ответ*) да
 нет
Функциональный стиль - категория историческая:
 (*ответ*) да
 нет
Функциональный стиль складывается из специфичных конституентов субъязыков:
 (*ответ*) нет
 да
Характерной особенностью детского языка является замена личных местоимений полнозначными словами:
 (*ответ*) да
 нет
В произведениях И. А. Гончарова смешивается правда объективного факта и художественная правда:
 (*ответ*) нет
 да
В романах У. Д. Хоуэллса действия развиваются посредством диалогов:
 (*ответ*) да
 нет
В романе "Возвышение Сайласа Лэфема" язык является показателем социального статуса:
 (*ответ*) да
 нет
В романе "Обломов" повествователь выступает в качестве доверенного лица персонажей:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Длина прямоугольника 12 см, а ширина составляет третью часть его длины. Начерти такой прямоугольник. Найди периметр и площадь прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1. 12:3=4 (см) - ширина.
2. (12+4)*2=32 (см) - периметр.
3. 12*4=48 (кв. см) - площадь.
Вопрос: Туристы ехали автобусом на 2 ч меньше, чем поездом. На поезде туристы проехали 450 км, а на автобусе — 270 км. Сколько часов туристы ехали на автобусе и сколько на поезде, если скорости их движения были одинаковыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 450-270=180 км туристы ехали 2 часа
2) 180:2=90 км/ч -скорость туристов.
3)450:90=5 часов туристы ехали поездом.
4) 270:90=-3 часа туристы ехали автобусом.
ответ 3 и 5 ч
Вопрос: Для того чтобы связать 5 шапок и 4 берета, нужно 2 кг 700 г пряжи. Сколько граммов пряжи пошло на шапки и сколько на береты, если на каждое изделие расходовалось одинаковое количество пряжи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5+4=9
2700/9=300 г на изделие
300*5=1500 г на шапки
300*4=1200 г на береты
Вопрос: Составь выражение, которое будет решением задачи.
На банковской карточке был 1 000 000 р. Сколько
рублей осталось на карточке, после того как купили
3 одинаковых стула по а р. каждый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1000000- 3 *а
Вопрос: Две машины одновременно вышли из двух городов
в одном направлении. Скорости машин были равны
90 км/ч и 110 км/ч. Как изменилось расстояние между
машинами через 1 ч? Через 2 ч? Через 5 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 110-90=20(км/час) скорость отставания 1 машины
2) 20*1=20(км) расстояния через 1 час 
3) 20*2=40(км) расстояния через 2 часа 
4) 20*5=100(км) расстояния через 5 часов
 Ответ: Через 1 час между машинами будет 20(км). через 2 часа 40(км), через 5 часов 100(км) расстояния.
Вопрос: Грузовой поезд проходит расстояние между двумя городами за сутки со скоростью 48 км/ч. У пассажирского поезда скорость в 2 раза больше. За какое время пассажирский поезд пройдёт это расстояние? За какое время пройдёт вдвое меньшее расстояние?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1. 48 км/ч*24 ч=1152 км. расстояние между 2-мя городами
2. 48 км/ч*2=96 км/ч скорость пассажирского поезда
3.1152км  / 96км/ч=12 ч. за это время пройдет пассажирский поезд расстояние между 2 городами.
4. 1152км /2= 576 км.
5. 576 км / 96км.ч =6 часов пройдет пассажирский поезд вдвое меньшее расстояние
ответ 12 и 6 ч
Вопрос: Сшили 26 курток и 45 костюмов. На все куртки и костюмы пошло 209 м материи, а на одну куртку и один костюм вместе — 5 м 70 см. Сколько материи пошло на все куртки и сколько на костюмы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1. 5,7х26= 148,2 м ( ушло на 26 комплектов курток и костюмов)
2. 209-148,2=60,8 м ( ушло на оставшиеся 19 костюмов)
3. 60,8:19=3,2 м ( ушло на 1 костюм)
4. 3,2х45=144 м ( ушло на все костюмы)
5. 209-144=65 м ( ушло на все куртки)
Вопрос: Брестскую крепость начали строить в 1833 г. Сколько лет было этой крепости в 1945 г.? Сколько лет Брестской крепости сейчас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1945-1833 =112 лет было
2016-1945 = 71 год сейчас
Вопрос: На листке календаря показано, сколько дней прошло от начала года и сколько дней осталось до конца года, включая день 12 января. Какой это год — високосный или невисокосный? Сколько дней осталось до конца месяца? Что будет написано на листке календаря через 30 дней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12+354 =366 дней высокосный
31-12 = 19 дней осталось до конца 
через 30 дней на листке будет 11 февраля
Вопрос: Солнце зашло в 21 ч 29 мин. Продолжительность дня
была 16 ч 42 мин. В котором часу солнце взошло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
21 ч 29 мин -16 ч 42 мин = 4 ч 47 мин
Вопрос: В своих романах У. Д. Хоуэллс воплощал основные положения теории реализма:
 (*ответ*) да
 нет
В характер Обломова И. А. Гончаров вписал свойства:
 (*ответ*) русского человека
 немца
 англичанина
 француза
В. Г. Белинский рассматривал И. А. Гончарова как субъективного художника:
 (*ответ*) нет
 да
Все представители семейства Лэфемов говорят грамотно:
 (*ответ*) нет
 да
Диалоги в романе "Обломов" подчиняются ритмическим законам:
 (*ответ*) да
 нет
Для Обломова слово "другой" - синоним слова:
 (*ответ*) "чужой"
 "свой"
 "родной"
 "далекий"
И. А. Гончаров в своих романах использовал много просторечий:
 (*ответ*) да
 нет
И. А. Гончаров осознавал, что художественное произведение представляет собой первичную моделирующую систему:
 (*ответ*) нет
 да
И. А. Гончаров стремился гармонизировать детали с целостным впечатлением от романа:
 (*ответ*) да
 нет
Идеальный и иронический сниженный образ собеседника воплощен для Обломова в:
 (*ответ*) Алексееве
 Захаре
 Штольце
 Ольге
Обломов в своих петербургских домах стремится воспроизвести дух изначальной Обломовки:
 (*ответ*) да
 нет
Обломовцы рассматривают общение как свидетельство взаимопроникновенности:
 (*ответ*) да
 нет
Общение обломовцев носит прагматичный характер:
 (*ответ*) нет
 да
Первая встреча Обломова и Ольги произошла:
 (*ответ*) весной
 зимой
 осенью
 летом
По-обломовски глубокое молчание - адекватная замена беседы:
 (*ответ*) да
 нет
Посторонний в романе У. Д. Хоуэллса - человек, могущий непредвзято оценить ситуацию:
 (*ответ*) да
 нет
Правда жизни для И. А. Гончарова предстает как зримая картина, все части которой внутренне взаимосвязаны:
 (*ответ*) да
 нет
Психологическое отторжение воспринимается обломовцами как акт высшей негуманности:
 (*ответ*) да
 нет
Разговор по-американски - взаимное стремление собеседников открыться и раскрепоститься:
 (*ответ*) нет
 да
Реализм И. А. Гончарова покоится на мифе различности:
 (*ответ*) нет
 да
Роман "Возвышение Сайласа Лэфема" был написан в 1904 году:
 (*ответ*) нет
 да
Роман "Их свадебное путешествие" был написан У. Д. Хоуэллсом в 1851 году:
 (*ответ*) нет
 да
Современники характеризовали И. А. Гончарова как человека открытого:
 (*ответ*) нет
 да
Сюжетные диалоги противостояния в романе "Обломов" противоречивы:
 (*ответ*) нет
 да
У обломовцев все делится на индивидуальное и коллективное:
 (*ответ*) нет
 да
У. Д. Хоуэллс написал роман:
 (*ответ*) "Жизнь в Венеции"
 "Свадьба в Сан-Франциско"
 "Путешествие в Париж" 
 "Лондонские трущобы"
В зависимости от числа знаменательных слов А. И. Смирницкий делит фразеологизмы на 
 (*ответ*) одновершинные, двухвершинные и многовершинные 
 мотивированные и немотивированные 
 связанные и свободные 
 монопредикативные и полипредикативные
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: В библиотеке четыре зала. В одном зале 8060 книг, во втором — 10 576 книг, в третьем зале на 347 книг меньше, чем во втором. В четвёртом зале на 1537 книг больше, чем в первом. Сколько всего книг в библиотеке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
10576-347=10229(книг)-в третьем зале
8060+1537=9597(книг)-в четвёртом
8060+10576+10229+9597=38462
ответ 38462 книг
Вопрос: Пакет сока стоит 9450 р. У тебя 50 000 р. Хватит ли
тебе денег, чтобы купить 5 пакетов сока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
9450*5 = 47250 руб стоит 5 пакетов сока
ответ 50000 р хватит
Вопрос: Привезли 60 т угля. В декабре израсходовали 1/5 часть угля, в январе — 1/2 часть оставшегося угля. Остальной уголь израсходовали в феврале. Сколько угля израсходовали в каждом из зимних месяцев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1. (60/5)*1 = 12 т - в декабре
2. 60-12=48 - осталось 
3. 48/2 = 24 т - израсходовали в январе
4. 48-24 = 24 т - израсходовали в феврале
ответ 12 24 24 т
Вопрос: Пульс человека делает приблизительно 75 ударов
в минуту. Сколько ударов сделает пульс за час? За
сутки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
75*60~4500 ударов за час
60*24=1440 минут  в стуках
1440*75=108 000 ударов в сутки
Вопрос: С противоположных концов катка одновременно навстречу друг другу выехали Митя и Витя. Скорость Мити была 9 м/с, а Вити — 6 м/с. Через сколько секунд они встретятся, если в начале движения между ними было 90 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1). 9+6=15 (м/с) скорость сближения; 
2). 90:15=6 ( с) ребята встретятся.
Вопрос: Митя и Витя бегут с теми же скоростями из одного
места катка в одном направлении. На сколько метров
один из них опередит другого через 2 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
(9-6)*2 = 6м - на столько метров митя обгонит витю
Вопрос: Два самолёта вылетели одновременно с одного аэродрома в противоположных направлениях. Через 4 ч полёта расстояние между ними стало 2400 км. Найди скорость одного самолёта, если скорость другого была 350 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 2400/4=600(км/ч)-U удаления
2)600-350=250(км/ч)-U 2-го самолёта
Ответ: 250 км/ч
Вопрос: Мальчик увидел вспышку молнии и через 17 с услышал гром. На каком расстоянии от мальчика произошёл грозовой разряд, если известно, что скорость звука в воздухе 330 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
330*17=5610 
Ответ: 5км 610м расстоянии от мальчика произошёл грозовой разряд
Вопрос: В кассе магазина были купюры по 20 000 р. на сумму
260 000 р. и купюры по 50 000 р. на сумму 600 000 р.
Сколько всего купюр было в кассе магазина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
260000/20000=13
600000/50000=12
13+12=25