nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 46. Основная цель аудиторской проверки:
Выявление нарушений при ведении бухгалтерского учета
Оформление аудиторского заключения
Выразить мнение о достоверности финансовой (бухгалтерской) отчетности и соответствии порядка ведения бухгалтерского учета законодательству РФ (*ответ к тесту*) 
Проведение инвентаризации
47. Ответственность аудитора заключается в том, что он ответственен за …
содержание заключения (*ответ к тесту*) 
содержание отчетов клиентов
результаты деятельности проверяемого экономического субъекта
48. Отчетность … в зависимости от вида деятельности, подлежит ежегодной обязательной аудиторской проверке.
ЗАО «Торговый дом»
ЗАО «Банк-кредит» (*ответ к тесту*) 
ЗАО «Полиграфмаш»
ИП «Калугин»
49. Инициативный аудит – это …
аудит, проводимый по инициативе государственного органа
аудит, проводимый по инициативе организации или индивидуального предпринимателя (*ответ к тесту*) 
аудит, проводимый по инициативе аудитора
проверка, осуществляемая финансовыми органами
50. Системы (модели) бухгалтерского учета за рубежом:
Российская, американская, европейская
Российская, азиатская, американская
Российская, континентальная, исламская
Англо-американская, континентальная, южноамериканская (*ответ к тесту*) 
51. Особенности англо-американской модели учета
Нежесткая система учета с ориентацией на запросы кредиторов и инвесторов (*ответ к тесту*) 
Строгая система учета в интересах фискальных налоговых органов
Бухгалтерский учет регламентируется законодательно
Постоянная корректировка учетных данных на темпы инфляции
52. В оборотной ведомости отражаются …
обороты за определенный период
остатки и обороты за период на счетах бухгалтерского учета (*ответ к тесту*) 
остатки на начало и конец периода
сальдо на конец отчетного периода
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Рассмотри рисунки. Что на них изображено? Придумай рассказ по рисунку 4. Используй слова: хотела есть, подлетела, украла рычала
Категория: школьный раздел
Ответы:
Винни-Пух залез к пчелам за медом. 
Машу кусают комары.
У Вити лопнул мяч,
Ворона подлетела к собачьей будке. Она хотела есть. В чашке лежала кость. Boрона украла кость. Собака громко рычала на ворону.
Вопрос: Задайте вопросы друг другу по рисунку. Придумайте рассказ «Лето в деревне».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наступило лето. Миша поехал на каникулы к бабушке в деревню. Папа и мама работают в огороде. Деревенские мальчишки играют в футбол. Дима: Коля и Люба отдыхают на речке. По лужайке важно расхаживает соседский петух. Рядом курочки  клюют зерна. Рыжий кот наблюдает за птицами
Вопрос: Дополни предложение.
Человек ухаживает за
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек ухаживает за домашними птицами.
Вопрос: Произнеси слово голос. Одинаково ли мы произносим все звуки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В слове голое звук [o] произносится с голосом, а звуки [г],  [л], [с] - с голосом и шумом.
Вопрос: Рассмотрите рисунки. Кто на них изображён? Вспомните сказку. Что произошло, когда мама-коза ушла? Задайте вопросы друг другу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка «Волк и семеро козлят» Когда мама-коза ушла, пришел волк и голосом мамы-козы спел песенку.
Козлята пустили волка. Он проглотил козлят, лишь один самый маленький козлёнок спрятался в печке.
Вопрос: Вспомни:
•  из чего состоит предложение;
•  на какие части делятся слова;
•  как найти ударный слог.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предложение состоит из слов.
Слова делятся на слоги.
Чтобы найти ударный слог, нужно произнести слово. Слог, который произносится с большей силой - ударный слог.
Вопрос: Сколько звуков в словах? Сколько букв и слогов? Какой слог ударный в слове муха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Муха - 4 звука, 4 буквы, два слога, первый слог ударный. 
Жук - 3 звука, 3 буквы, один слог
Вопрос: Почему так говорят?
Аккуратность человека красит. Чтение — вот лучшее учение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аккуратность человека красит. У аккуратного человека все в порядке
Чтение - вот лучшее учение. Читая, мы многое узнаем.
Вопрос: Назови слова, в которых звук [а] есть в начале, в середине, в конце слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
[a]  в начале слова: аист, армия, абрикос, арбуз
[a]  в середине слова: маяк, лапша, банка, панама, головоломка. 
[a] в конце слова: дружба, ложка, азбука, машина.
Вопрос: Найди ударный и безударный слоги в словах: астра, азбука, айва
Категория: школьный раздел
Ответы:
А'стра, а'збука, айва'.
Вопрос: Негативная предпосылка вопроса выражается
(*ответ*) дизъюнкцией отрицательных ответов
 конъюнкцией отрицательных ответов
 импликацией отрицательных ответов
 эквиваленцией отрицательных ответов
Неисключающе - разделительное суждение является истинным в следующих случаях
(*ответ*) оба входящие суждения истинны
(*ответ*) входящее суждение А истинно, а суждение В ложно
(*ответ*) входящее суждение А ложно, а суждение В истинно
 оба входящие суждения ложны
Несимметричные отношения выражены в следующих суждениях
(*ответ*) Иван воспитывает Марью
(*ответ*) Марья любит Петра
 Иван - брат Марьи
 Иван - брат Петра
 Иван дружит с Марьей
 Иван старше Марьи
Нормативное высказывание может быть
(*ответ*) целесообразным
 истинным
 ложным
 описательным
Нормативные высказывания не являются
(*ответ*) ни истинными, ни ложными
 ни простыми, ни сложными
 ни явными, ни скрытыми
 ни корректными, ни некорректными
Нормативными модальными понятиями являются понятия
(*ответ*) «запрещено»
(*ответ*) «должен»
(*ответ*) «позволено»
 «убежден»
 «отвергает»
 «неразрешимо»
 «сомневается»
Областью определения свойства истинности в логике являются
(*ответ*) суждения
 ощущения
 образы восприятия
 понятия
Общеотрицательное суждение обозначается буквой
(*ответ*) «Е»
 «А»
 «О»
 «I»
Общеутвердительное суждение обозначается буквой
(*ответ*) «А»
 «Е»
 «О»
 «I»
Общеутвердительным суждением является суждение
(*ответ*) Слово имеет смысловое значение
 Многие студенты занимаются научной работой уже на первом курсе
 Не все могут совмещать учебу с занятиями спортом
 Все мы не получили то, что хотели
Общими суждениями являются
(*ответ*) Каждый день шел дождь
(*ответ*) Агностицизм утверждает, что мир не познаваем
(*ответ*) В вестибюле никого не было
(*ответ*) Без труда не вытащишь и рыбку из пруда
 Многие выдающиеся математики не приняли неевклидовой геометрии
 Не все то золото, что блестит
 Встречаются люди, которые не едят мясо
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Сравни слова: волк, лиса. Сколько в них слогов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В словах волк, лиса - 4 звука. 4 буквы. В слове волк - 1 слог. В слове лиса - 2 слога.
Вопрос: Вспомни, на какие группы делятся все звуки, как можно определить, что звук гласный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звуки бывают гласные и согласные. Гласные звуки произносятся при помощи голоса.
Вопрос: Игра. Кто больше найдёт слов со звуком [о]?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова со звуком  о:  крот, огород, морковь. подсолнух. картофель, бочка, дом, окно, крыльцо, забор, нос, работа.
Вопрос: Определи ударный слог в словах окуни и овощи. Измени слово окуни так, чтобы на конце был согласный звук.
Категория: школьный раздел
Ответы:
О'куни - окунь.
О'вощи
Вопрос: Соотнеси рисунки и схемы. Найди ошибку. Придумай слова, которые начинаются с [а] и [о].
Категория: школьный раздел
Ответы:
К слову окуни поставить схему, изображенную под арбузами. К слову арбузы поставить схему, изображенную под словом окуни, Слова, начинающиеся со звука [a]; алфавит, арбуз, аквариум, автобус, асфальт, обезьяна окно, овца, альбом, очки.
Слова, начмнающиеся со звука [о]: озеро, осень, ослик, Оля, отдых.
Вопрос: Почему так говорят?
Дело учит, дело мучит, дело кормит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дело учит, дело мучит, дело кормит.
Работая мы чему-то учимся, устаём, зарабатываем.
Вопрос: Игра. Кто назовёт больше всех слов со звуком [и]?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова со звуком [и]: ива. игра, медведь, река, лимон, петух, дела и др.
Вопрос: Рассмотри рисунок. Назови слова, в которых есть звук [ы]
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова со звуком ы: мыши, сыр, часы, кувшины, цилиндр, штык, цифры, дырки.
Вопрос: Понаблюдай, бывает ли буква ы заглавной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
буквы ы не бывает заглавной
Вопрос: Найди слоги со звуком [ы]. Выучи стихотворение.
Выпускаем цветные шары. Пусть летят они выше горы, Выше крыши и выше луны И вернутся назад с вышины.
(В. Берестов)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слоги со звуком ы: вы, ны, ры, ши.
Вопрос: Основная функция нормы - это
(*ответ*) предписание
 повествование
 вопрошание
 восклицание
Отношение обладает свойством рефлексивности, если
(*ответ*) каждый элемент множества находится в отношении к самому себе
 перестановка предметов, находящихся в отношении, ведет к исчезновению данного отношения между предметами
 из его наличия между предметами х и у, у и z следует его наличие между предметами х и z
 существует равенство для множества чисел
Отношения «меньше», «старше» относятся к отношению
(*ответ*) транзитивности
(*ответ*) нерефлексивности
 симметричности
 эквивалентности
Оценочные модальные понятия называются
(*ответ*) аксиологическими
 эпистемическими
 алетическими
 деонтическими
Оценочными модальными понятиями являются понятия
(*ответ*) которые характеризуют объекты с точки зрения определенной системы ценностей
 которые характеризуют связи, относящиеся к доказуемости
 которые характеризуют связи, устанавливаемые в соответствующих немодальных высказываниях с онтологической точки зрения
 которые служат для характеристики действий человека с точки зрения определенной системы норм
По отношению к цели диалога вопросы подразделяются на
(*ответ*) узловые и наводящие
 простые и сложные
 открытые и закрытые
 явные и скрытые
По познавательной функции вопросы подразделяются на
(*ответ*) уточняющие и восполняющие
 правильно поставленные и неправильно поставленные
 простые и сложные
 по существу темы и не по существу темы
По степени выраженности в тексте выделяют вопросы
(*ответ*) явные и скрытые
 простые и сложные
 открытые и закрытые
 к решению и к дополнению
Под признаком предмета мысли в атрибутивном суждении понимается
(*ответ*) свойство предмета
 материальный предмет
 мысленное отражение предмета
 языковое выражение мысли
Понятие «всегда» выступает аналогом модального оператора
(*ответ*) «необходимо»
 «возможно»
 «допустимо»
 «может быть»
Понятия «всегда», «иногда», «никогда» интерпретируют модальности
(*ответ*) временные
 алетические
 аксиологические
 деонтические
Понятия, которые служат для характеристики действий человека с точки зрения определенной системы норм, называются
(*ответ*) деонтическими
 оценочными
 эпистемическими
 физическими
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Какая разница между словами кукла и куклы? Придумай предложения с этими словами.
Продолжи наблюдение. Придумай пары к словам.
машина — корзина — игра —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слово кукла - в ед ч. Слово куклы - во мн ч.
Маше подарили новую куклу.
Петрушка, Мальвина и клоун - куклы.
Машина - машины, корзина - корзины, игра - игры.
Вопрос: Назови предметы. Как мишку превратить в мышку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если в слове мишка вместо буквы и поставить букву ы, то получится слово мышка
Вопрос: Рассмотри рисунки. Вспомни сказку. Расскажи. Назови все слова, в которых есть звук [ы].
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка «Курочка Ряба»
Жили-были дед да баба, И была у них Курочка Ряба,
Снесла курочка яичко, да не простое - золотое.
Дед бил - не разбил.
Баба била - не решила.
А мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Плачет дед, плачет была и говорит им Курочка Ряба:
- Не плачь, лед, не плачь, баба: снесу вам новое яичко не золотое, а простое 
Слова со звуком [ы]: жили-были, была, мышка.
Вопрос: Знаешь ли ты сказку «Гадкий утёнок»? Кто её автор
Категория: школьный раздел
Ответы:
Г.Х. Андерсен «Гадкий утенок»
Вопрос: Почему так говорят?
Умелые руки не знают скуки. Не учись разрушать, а учись строить. Умный себя винит, глупый — своего товарища.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Умелые руки не знают скуки.
Если человек что-то умеет, он всегда может занять себя.
Не учись разрушать, а учись строить. 
Для жизни лучше всего строить, а не разрушать. Строить сложнее, этому нужно учиться.
Умный себя винит, глупый - своего товарища.
В любой неудаче нужно начинать с себя.
Вопрос: О ком идёт речь в стихотворении? Сколько слогов в слове малюток?
 Как незаметно дни летят! И вместо маленьких утят, Отважных жёлтеньких малюток, Мы видим важных белых уток. Эти утки даже «Кря!» Никому не скажут зря.
(В. Берестов)
Категория: школьный раздел
Ответы:
В стихотворении речь идёт об утках. В слове малюток - 3 слога.
Вопрос: Назови птиц. В каком слове нет звука [у]? Поставь схемы правильно.
У пруда утёнок-крошка В страхе кличет утку-мать: «Ой, боюсь! Укусит мошка, Помоги мне убежать».
(Ф. Бобылёв)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поменять схемы под словами голубь и ворона; гусь и курица. В слове ворона нет звука [у].
Вопрос: Игра. Кто больше назовёт слов с гласными звуками? Распределитесь по группам. По очереди называйте слова, например со звуком [у]. Кто назовёт слово последним, тот победит. Работайте дружно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
[у]: урок, музыка, утюг, голубь, юбка, куртка, булка, зубы, туфли.
[о]: поле, зонт, стол, пол, бельё, полка, Оля, окно, озеро., тополь. 
[а]: обезьяна, одеяло, парк, апельсин, аквариум, танец, мальчик, аист.
[ы]: мыло, мыши. дыра,совы, пыль, полынья, вилы, тыква, сыроежка. 
[и]: лицо, листья, индюк, Илья, пила, нитка, ключи, игра, пирог, кино.
Вопрос: Никита Кожемяка — славный русский богатырь. Рассмотри рисунок. Расскажи, что изображено на нём.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Никита Кожемяка запряг змея вместо лошади и пашет землю
Вопрос: Почему так говорят?
На чужой земле и весна не красна. Терпенье и труд всё перетрут.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На чужой земле и весна не красна.
Человеку все дорого и любимо в родном краю. 
Терпенье и труд всё перетрут.
Если набраться терпения и много трудиться, все получится.
Вопрос: Понятия, которые характеризуют объекты с точки зрения определенной системы ценностей, называются
(*ответ*) оценочными
 нормативными
 теоретико-познавательными
 физическими
Понятия, которые характеризуют связи, относящиеся к доказуемости, называются
(*ответ*) теоретико-познавательными
 оценочными
 нормативными
 физическими
Понятия, которые характеризуют связи, устанавливаемые в немодальных высказываниях с логической точки зрения, называются
(*ответ*) логическими
 физическими
 оценочными
 нормативными
Понятия, которые характеризуют связи, устанавливаемые в соответствующих немодальных высказываниях с онтологической точки зрения, называются
(*ответ*) физическими
 оценочными
 деонтическими
 эпистемическими
Постановка информационного вопроса возможна, если
(*ответ*) ответ уже содержится в накопленном человечеством знании
 алгоритм решения вопроса неизвестен
 ответ не содержится в накопленном знании
 ответ содержится в самом вопросе
Правильным и истинным суждением является суждение
(*ответ*) Москва - столица Российской Федерации
 атом является мельчайшей неделимой частицей
 дважды два есть пять
 законы логики носят субъективный характер
Предложение, выражающее неопределенность знания, называется
(*ответ*) вопросом
 проблемой
 задачей
 ответом
Предмет мысли в атрибутивном суждении называется
(*ответ*) субъектом
 квантором
 предикатом
 связкой
При ложности предпосылок вопроса возможна
(*ответ*) ошибка многих вопросов
 подмена понятия
 логомахия
 ложное основание
Признак предмета мысли в атрибутивном суждении называется
(*ответ*) предикатом
 квантором
 субъектом
 связкой
Проблема - это разновидность
(*ответ*) вопроса
 задачи
 гипотезы
 достоверного знания
Прямыми ответами к вопросу «В каком году состоялась I Всемирная олимпиада?» являются
(*ответ*) в 1896 году
(*ответ*) в неурожайном году
(*ответ*) в високосном году
 какая - зимняя или летняя?
 не могу сказать точно
 возможно, в 1896 году
 нужно подумать
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитай имена девочек. Обрати внимание, в каких случаях буква н обозначает мягкий звук, а в каких — твёрдый. Почему?
— На, Нина, Щ. У Ани У Нины Щ-. У Инны
Категория: школьный раздел
Ответы:
[н];  Инна, Нина (буква а обозначает твёрдость предшествующего согласного) 
[н'] : Аня, Нина (буквы я, и обозначают мягкость предшествующего согласного).
Вопрос: Вспомни сказку «Заюшкина избушка». Всё ли изобразил художник? Задай другу вопросы по содержанию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На иллюстрациях к сказке «Заюшкина избушка» художник изобразил все. Нет иллюстрации, на которой изображено, как зайчику помогал волк
Вопрос: Сравни слова. Придумай предложения.
осины            сосны
осина            сосна
Категория: школьный раздел
Ответы:
осины - во мн.ч.                        сосны - во мн.ч.
осина - в ед.ч.                           сосна - в ед.ч.
Под осиной растет  подосиновик. 
На опушке растет старая сосна.
Сосны тянутся к солнцу. 
На осинах шелестят листья.
Вопрос: Прочитай текст. Продолжи рассказ.
Нина у осины. Инна у сосны. — Ау, Нина! Ау!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нина увидела Инну.
Девочки собирали трибы вместе.
Вопрос: Сравни слова. Что меняется в словах, когда обозначается один или много предметов?
Нина! Осы! Осы!
Категория: школьный раздел
Ответы:
В  словах, обозначающих один или много предметов,  меняется окончание слова.
Вопрос: Знаешь ли ты, что такое ось? Посмотри в словаре.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Стержень, на котором укрепляют колесо, вращающиеся части машин, механизмов и т. п. Ось телеги. Коляска с отломленною заднею осью неуклюже лежала в грязи. Григорович, Проселочные дороги.
2. Спец. Прямая, проходящая через центр симметрии или центр тяжести какого-л. тела. Ось симметрии. Ось вращения. Ось кристалла. Ось резьбы. Ось самолета.
3. перен.; чего или какая. То основное, главное, вокруг которого развертываются какие-л. события, действия. Ось событий.
Вопрос: Продолжи перечисление.
слон — слонёнок лиса — лисёнок кот — ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
слон - слоненок
лиса - лисёнок
кот - котенок.
Вопрос: Вспомни слова, которые могут иметь несколько значений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предметы, которые имеют несколько значении; коса, замок.
Вопрос: Почему так говорят?
Корень учения горек, а плод сладок. Конец — делу венец.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корень учении горек, а плод сладок.
Учиться тяжело, но знания помогут в дальнейшей жизни.
Конец -делу венец 
Пословица говорит об удачном окончании, завершении начатого дела, о том, что любое дело важно довести до конца.
Вопрос: Какое ещё значение имеет слово коса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Несколько прядей волос на голове, сплетенных вместе. Девочка носила косу. Растрепать косу. Китаец с косой. Оттаскать за косы. Рвануть за косу.
2) Сельскохозяйственное орудие для кошения травы - длинный нож с изогнутым концом, отточенный с одной стороны и прикрепленный к длинной рукоятке. Точить косу. Отбивать косу. Смерть аллегорически изображали в виде скелета с косой.
3) Длинная узкая отмель, идущая от берега, или плоский, низкий мыс.
4)  Узкая полоса леса.
Вопрос: Равносильными сложными суждениями считаются суждения, если таблицы истинности совпадают
(*ответ*) при одинаковых логических значениях переменных
 для одной переменной
 для подформул переменных
 при разных логических значениях переменных
Равносильными суждениями являются суждения
(*ответ*) Сын работает на заводе, а дочь учится в школе. Неверно, что сын не работает на заводе или дочь не учится в школе
 Иван и Петр друг друга не любят. Неверно, что Иван любит Петра и Петр любит Ивана
 Каждый студент этого факультета способен или трудолюбив. Неверно, что каждый студент этого факультета не способен или не трудолюбив
 Если по проводнику проходит электрический ток, то вокруг проводника возникает магнитное поле. Если вокруг проводника возникает магнитное поле, то по проводнику проходит электрический ток
Разделительными называются суждения
(*ответ*) дизъюнктивные
 конъюнктивные
 импликативные
 эквивалентные
Рефлексивные отношения представлены в следующих суждениях
(*ответ*) Логическое значение суждения тождественно самому себе
(*ответ*) Каждый треугольник подобен самому себе
(*ответ*) Некоторые числа равны самим себе
 В этой книге первая буква алфавита не похожа на саму себя
 Иван - брат Петра
 Отец старше сына
С учетом семантики выделяют вопросы
(*ответ*) правильно поставленные и неправильно поставленные
 уточняющие и восполняющие
 простые и сложные
 по существу темы и не по существу темы
Симметричные отношения выражены в следующих суждениях
(*ответ*) Иван - брат Петра
(*ответ*) Иван дружит с Марьей
 Иван - брат Марьи
 Иван воспитывает Марью
 Иван старше Марьи
 Марья любит Петра
Симметричным является отношение
(*ответ*) для любых двух элементов множества при условии, что если х находится в отношении к у, то и у находится в этом отношении к х
 к самому себе
 равенства для множества чисел
 которое исчезает при перестановке предметов
Сложное суждение, которое истинно тогда, когда хотя бы одно входящее простое суждение истинно, называется
(*ответ*) дизъюнктивным
 конъюнктивным
 импликативным
 строго-дизъюнктивным
Сложное суждение, которое истинно только тогда, когда все входящие в него простые суждения истинны, называется
(*ответ*) конъюнктивным
 дизъюнктивным
 импликативным
 строго-дизъюнктивным
Согласно структуре различают вопросы
(*ответ*) простые и сложные
 явные и скрытые
 открытые и закрытые
 узловые и наводящие
Согласно структуре, суждения делятся на
(*ответ*) простые и сложные
 атрибутивные и реляционные
 категорические и модальные
 истинные и ложные
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Игра. Превращение слов. Как сук превратить в сок Составь с каждым словом предложение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если в слове сук вместо буквы у поставить букву о, то получится слово сок.
Дети любят яблочный сок. 
Птица села на сук.
Вопрос: Прочитай текст. Озаглавь его.
У сосны сук. На суку
Она: «Ку-ку! Ку-ку!»
Категория: школьный раздел
Ответы:
текст - кукушка
Вопрос: Что изображено на каждом рисунке? Составь рассказ о шаловливом котёнке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бабушка вязала шарф. На спинке ее кресла сидел котенок. Вот бабушка задремала Котенок спрыгнул с кресла и начал играть с клубком. Вдруг бабушка проснулась и увидела, как шаловливый котёнок запутался в нитках.
Вопрос: Подумай, можем ли мы назвать слова толстый и тонкий противоположными по значению. Посмотри в словаре.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Толстый - тонкий (противоположные по значению)
Вопрос: Составь рассказ, используя слова.
аист
сосны
кусты
осины
осока
Категория: школьный раздел
Ответы:
В лесу сосны и осины.
Под кустом орешника шуршит ежик.
На берегу реки растёт осока.
Аист пробирается среди травы. Он ищет пищу,
Вопрос: Прочитай текст. Озаглавь его.
Тут Антон.
— На, Антон, ноты.
Ноты у Антона.
• Продолжи текст. Дай имена детям.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На репетиции Тут Антон.
- На, Антон, ноты. Ноты у Антона. Миша играет на балалайке. Игорь - на гармошке.
Пришла Марина. Началась репетиция.
Вопрос: Слово одно, а значения разные. Придумай предложения с этими словами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кисть рябины низко свисала. 
Художник достал кисти и начал рисовать.
Шторы украшали большие кисти.
Каток проехал по новому асфальту.
Наташа и Дима в воскресенье отправились на каток.
Вопрос: Прочитай слова, которые обозначают один предмет, потом прочитай слова, которые обозначают несколько предметов.  Сравни их.
сосна        сосны
осина        осины
аисты       аист
кусты        куст
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один предмет; сосна, осина, аист, куст.
Несколько предметов: сосны, осины, аисты, кусты. 
Слова отличаются окончаниями слов. 
Аист - 2 слога, аисты- 3 слога.
Куст - 1 слог, кусты - 2 слога.
Вопрос: Рассмотри рисунок. К какому произведению К. Чуковского он подходит?
А слониха-щеголиха Так отплясывает лихо, Что румяная луна В небе задрожала И на бедного слона Кубарем упала.
(К. Чуковский)
Категория: школьный раздел
Ответы:
К.И. Чуковский «Тараканище»
Вопрос: Прочитай слова, которые изображают слониху. Почему автор так её называет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слониха-щеголиха - модница.
Вопрос: Соединительными называются суждения
(*ответ*) конъюнктивные
 дизъюнктивные
 импликативные
 эквивалентные
Сравнительными оценочными понятиями являются понятия
(*ответ*) «лучше»
(*ответ*) «равноценно»
(*ответ*) «хуже»
 «хорошо»
 «безразлично»
 «плохо»
Суждение «Большинство присутствующих не изучали логику» находится в отношении противоречия с суждением
(*ответ*) Все присутствующие изучали логику
 Ни один присутствующий не изучал логику
 Некоторые присутствующие изучали логику
 Среди присутствующих некоторые изучали логику
Суждение «В архивах хранятся и закрытые дела» является суждением
(*ответ*) частноутвердительным
 общеутвердительным
 общеотрицательным
 частноотрицательным
Суждение «В тех областях, где рынок не дает результат, требуется вмешательство государства» будет истинным вместе с суждением
(*ответ*) Небольшое вмешательство государства требуется в те области, где рынок не дает результата
 В тех областях, где рынок дает результат, вмешательство государства не требуется
 Никакого вмешательства государства не требуется в те области, где рынок не дает результата
 Незначительное вмешательство государства в те области, где рынок не дает результата, не изменит положение
Суждение «Если он легкомыслен, то он беззаботен и весел, и неверно, что если он беззаботен и весел, то он не легкомыслен» равносильно суждению
(*ответ*) Он легкомыслен, беззаботен и весел
 Он легкомыслен либо беззаботен либо весел
 Он легкомыслен или беззаботен
 Он легкомыслен, но либо беззаботен либо весел
Суждение «Если я голоден, то не могу готовиться к занятиям» является
(*ответ*) импликативным
 конъюнктивным
 дизъюнктивным
 эквивалентным
Суждение «Каждое высказывание истинно либо ложно» относится к
(*ответ*) дизъюнктивному
 импликативному
 конъюнктивному
 эквивалентному
Суждение «Каждому известно, что даже самые отличные условия для занятий не гарантируют успеха на экзамене» является
(*ответ*) общеутвердительным
 общеотрицательным
 частноутвердительным
 частноотрицательным
Суждение «Каждый культурный человек должен уметь правильно рассуждать» находится в отношении противоречия с суждением
(*ответ*) Некоторые культурные люди не должны уметь правильно рассуждать
 Ни один культурный человек не должен уметь правильно рассуждать
 Некоторые культурные люди должны уметь правильно рассуждать
 Некоторые некультурные люди не правильно рассуждают
Суждение «Коль ты болен, так надобно лечиться» равносильно суждению
(*ответ*) Если ты болен, то тебе нужно лечиться
 Ты болен и тебе нужно лечиться
 Ты болен или тебе нужно лечиться
 Ты болен либо тебе нужно лечиться
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Знаешь ли ты, что такое кубарем? Посмотри в словаре.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кубарем   -   стремительно   вниз,   переворачиваясь   при   падении, движении.
Вопрос: Прочитай. Озаглавь текст. Придумай рассказ про мальчика.
У Оли куклы. Она катала кукол. Куклы уснули.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Игра с куклами                          В песочнице
У Оли куклы.                             У Миши грузовик.
Она катала кукол.                      Он возит песок
Куклы уснули                            Из песка Миша построил замок.
Вопрос: Игра. Кто больше придумает слов на выбранную букву? Называем только животных, рыб и птиц.
А — акула. У — утка. О — ослик. К — кит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А - акула, аист                              К - кит, кот, курица, карась.
У - улитка, утконос, удод,             Л - лиса, лось, линь, лань, леопард.
О - ослик, орел, обезьяна,              С - слон, сова, соловей, собака, сом.
Вопрос: Прочитай. Сколько слогов в словах? На какой слог падает ударение в слове налил?
солил
салат
лил налил
стол
столик
У окна стоит столик.
У Аллы салат.
И у Алика салат. Он солит салат
У Коли стаканы. Он налил соку.
У Тани и Коли сок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
солил - 2 слога                     лил - 1 слог                  стол - 1 слог
салат - 2 слога                      налил    2 слога            столик - 2 слога
В слове нали'л ударение падает на второй слог.
Вопрос: Прочитай имена детей. С какой буквы они пишутся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
имена пушутся с заглавной
Вопрос: Дополни предложения. Составь новые предложения. Где живут лисы и лоси?
Окуни и лини — Аисты и утки — Лисы и лоси — А осы кто? Осы —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Окуни и лини - рыбы. Аисты и утки - птицы.
Лисы и лоси - звери.
А осы кто? Осы - насекомые.
Лисы и лоси живут в лесу.
Вопрос: Составь рассказ, используя слова.
рак нос руки кот
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ребята пошли на речку раков ловить.
За ними увязался кот Васька.
Мальчики наловили раков и положили их в ведро.
Любопытный кот заглянул в ведро.
Расхватил Ваську за нос. Кот испугался и отскочил от ведра.
Миша взял Ваську на руки и погладил его.

Ребята пошли на речку раков ловить.
За ними следом кот Гайгане
Таня наловили раков и положили их в ведро.
Гайгане кот заглянул в ведро.
Схватил Гайгане за нос. Кот  Гагйгане испугался и отскочил от ведра.
Даня взял Гайгане на руки и погладил его.
Вопрос: Прочитай текст. Озаглавь его.
Тут три картинки. У нас кисти и краски. Лара раскрасила астры. Рита раскрасила лилии. Ира раскрасила ирисы.
Кто раскрасил ирисы? У кого кисти и краски? Придумай предложение по схеме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ирисы раскрасила Ира.
Кисти и краски у Лары, Риты и Иры.
Предложение к схеме: Девочки рисуют.
Вопрос: Почему так говорят?
Всякий человек в деле познаётся. Слово — не воробей, вылетит — не поймаешь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всякий человек в деле познается. По человеку судят о его делах.
Слово не воробей, вылетит - не поймаешь.
Перед тем, как что-то сказать, нужно подумать,  иначе ничего уже исправить нельзя.
Вопрос: Почему так говорят?
Едет не скоро, но споро. Сладкая еда не приходит лёжа. Работать — мальчишка, а есть — молодец. К работе «ох!», а ест за трёх.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Едет Емеля, ждать его неделю.
Так говорят о том, кого приходится долго ждать. Сладкая еда не приходит лёжа.
Для того чтобы было что есть, нужно трудиться. Работать - мальчишка, а есть - молодец.
К работе «ох!», а ест за трёх.
Так говорят о человеке, который не любит работать, а поесть любит.
Вопрос: Назови слова с противоположным значением.
старые — новые высокие — ... толстые — :..
Назови слова, которые отвечают на вопрос какие?
сосны — сосновые
осины — ... ели — ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
старые - новые
высокие - низкие
толстые - тонкие
сосны - сосновые
осины - осиновые
ели - еловые
Вопрос: Прочитай текст. Найди предложения о лесе. Замени слово красивы другим словом. Какое предложение получилось?
Лес
В лесу высокие сосны и ели. Сто лет росли они! Красивы русские леса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
прекрасные русские леса
Вопрос: Прочитай текст. Сколько в нём предложений?
Река
Около леса река. Река невелика. Ивы склонили свои тонкие ветки к реке.
В реке ил и тина. В иле и тине лини и караси.
•  Обсудите с другом. Что вы узнали из  текста о реке?
•  Найдите в тексте слово, в котором:   два слога и все согласные звуки твёрдые; два слога   и все согласные звуки мягкие.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В тексте 5 предложений.
Река около леса, она невелика. К реке склоняют ветви ивы. В реке ил и тина Гам водятся лини и караси.
Свои - 2 слога, согласные твёрдые.
Лини - 2 слога, согласные мягкие.
Вопрос: Прочитай. Ответь на вопросы.
Какие ели? Ели такие ... .
А сосны какие? А сосны такие А осины?
Река. Ива. Около ивы мостки. Вот Сева нырнул с мостков в реку. Вынырнул... А в руке рак. Сева и Лена ловили раков.
• Найди и прочитай предложения по схеме
• Составь предложение по схеме
Категория: школьный раздел
Ответы:
А сосны такие высокие. А осины такие зеленые.
!- Река. Ива.
!-  -- Хорошо летом!
!- -- -- Хорошо летом отдыхать!
Вопрос: Придумай рассказ со словами.
село    ива    трава    лес    река
Категория: школьный раздел
Ответы:
На холме село. За селом раскинулся лес. В лесу много грибов и ягод. На полянке  среди травы виднеются нежные ландыши. За лесом река. На берегу реки растет ива.
Вопрос: Слова одинаковые, а значения разные. Составь предложения со словами.
село
село
Категория: школьный раздел
Ответы:
На холме село. Солнце село за горизонт
Вопрос: Прочитай сначала медленно, потом быстро. Какой звук повторяется?
Лена ела еле-еле. Лена ела так от лени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лена ела еле-еле, Лена ела так то лени.
В скороговорке повторяется звук [л'],
Вопрос: Скоро конкурс
У нас в классе скоро конкурс.
Вера нарисовала куклу.
Павел нарисовал трактор. Виктор - кран.
На рисунке Полины — астры.
Кто какие нарисовал картинки?
• Знаешь ли ты, что такое конкурс? В каком конкурсе участвовали дети?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конкурс - соревнование, соискательство нескольких лиц в области искусства, наук и прочего, с целью выделить наиболее выдающегося (или выдающихся) коннкурсанта-претендента на победа. Дети участвовали в конкурсе рисунков.
Вопрос: Продолжи предложения. Соотнеси рисунки и предложения.
У   Павла ... .
У   Веры ... .
У   Полины ... .
У   Виктора ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
У Павла трактор. 
У Веры кукла 
У Полины астры. 
У Виктора кран
Вопрос: Прочитай слова в столбике. Раздели их на две группы.
пила пил
пили пили пилил
Пили, пила, пока остра. Лена пила сок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
пила', лил, пи'ли
пили', пили'л
Вопрос: Суждение с двойным отрицанием «Не бывает нелюбознательных детей» может быть заменено на утверждение
(*ответ*) Все дети любознательные
 Некоторые дети любознательны
 Дети являются нелюбознательными
 Некоторые дети нелюбознательны
Суждение служит для выражения
(*ответ*) истины
 реальных предметов
 идеальных предметов
 свойств предметов
Суждение эквивалентности истинно, когда
(*ответ*) оба составляющих его суждения истинны
(*ответ*) оба составляющих его суждения ложны
 суждение А истинно, а суждение В ложно
 суждение А ложно, а суждение В истинно
Суждение, полученное из любых двух других суждений посредством логического союза «и», называется
(*ответ*) соединительным
 разделительным
 условным
 эквивалентным
Суждения «Все усилия решить проблему «квадратуры круга» бесполезны» и «Ни одно усилие решить проблему «квадратуры круга» не бесполезно» находятся в отношении
(*ответ*) противоположности
 подчинения
 частичного совпадения
 противоречия
Суждения «Каждый школьник умеет строить квадрат, равновеликий данному прямоугольнику» и «Некоторые школьники не умеют строить квадрат, равновеликий данному прямоугольнику» находятся в отношении
(*ответ*) противоречия
 подчинения
 частичного совпадения
 противоположности
Суждениями отношения являются суждения
(*ответ*) Мораль возникла раньше религии
(*ответ*) Минск расположен западнее Москвы
(*ответ*) Михаил выше Сергея
 Иван да Марья
 Мысль выражается в языке
 Виртуальная реальность не существует в действительности
 Если к дому не будут подведены все коммуникации, то он не будет сдан жильцам
Суждениями существования являются суждения
(*ответ*) Бог существует
(*ответ*) Не существует абсолютной свободы
(*ответ*) Бытие есть, а небытия нет
 Минск расположен западнее Москвы
 Человек бессмертен своими делами
 Аристотель - древнегреческий мыслитель
 Бытие - центральная категория философии
Схема суждения «Все S есть Р» относится к суждению
(*ответ*) общеутвердительному
 общеотрицательному
 частноутвердительному
 частноотрицательному
Схема суждения «Некоторые S есть Р» относится к суждению
(*ответ*) частноутвердительному
 общеотрицательному
 общеутвердительному
 частноотрицательному
Схема суждения «Некоторые S не есть Р» относится к суждению
(*ответ*) частноотрицательному
 общеотрицательному
 общеутвердительному
 частноутвердительному
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитай текст.
Повар
Елена Петровна — повар. Она стоит у плиты Елена Петровна варит суп. Суп кипит.
•  О ком  идёт  речь?  Как зовут повара?
•  Как  пишутся  имена?  Вспомни  правило.
•  Какие овощи  кладут в суп?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В тексте идет речь о поваре. Повара зовут Елена Петровна.
Имена, отчества, фамилии людей пишутся с заглавной буквы. 
В суп кладут картофель, лук, капусту, свеклу, морковь, укроп, горох, бобы
Вопрос: Почему так говорят?
Кто сеет мир, пожнёт счастье. Мир строит, а война разрушает. Мало хотеть, надо уметь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто сеет мир, пожнёт счастье.
Если человек не хочет ссор, воин, он счастливый человек.
Mир строит, а война разрушает.
Так говорят, когда хотят уберечь от войн и хотят показать, что лучше жить в мире.
Мало хотеть, надо уметь.
Чтобы чего-то  добиться, нужно уменье
Вопрос: Придумай предложение со словом Москва.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Москва - столица России
Вопрос: Придумай с другом рассказ о Москве. Тебе помогут слова: столица. Красная площадь, разные народы. Кремль, красиво.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Москва - столица России.
Сюда приезжают народы из разных стран.
Они отправляются на Красную площадь.
Здесь находится Кремль,
Очень красиво на Красной площади!
Вопрос: Утром
Клава встала рано утром. Она открыла кран. На полке туалетное мыло. Клава вымыла руки с мылом. Кот смотрел, смотрел на Клаву и ... .
•  Назови героев рассказа. Придумай конец рассказа.
•  Расскажи о своём дне. Что ты делаешь утром, днём и вечером?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герои рассказа - Клава и кот
Кот смотрел, смотрел на Клаву и тоже стал умываться.
Наступает утро. Я встаю, умываюсь, завтракаю.
Затем иду в школу. После уроков прихожу домой, обедаю и сажусь за уроки. Вечером выхожу во двор на прогулку.
Вопрос: Прочитай сначала медленно, потом быстро. Какой звук повторяется?
Мама мыла Милу с мылом.
•  Составь слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В скороговорке повторяется звук м.
Вопрос: Игра. Кто больше придумает слов, которые оканчиваются на -ка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Книжка, порка, лямка, мышка, дочка, малышка, нянька, заика, ложка.
Вопрос: Мурка
Марина налила Мурке молоко в
миску.
— Кис-кис, вот молоко!
Мурка лакала молоко.
• Почему слова Марина и Мурка написаны с заглавной буквы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имена людей и клички животных пишутся с заглавной буквы.
Вопрос: Кролики
В сарае у Максима клетка. В клетке серые кролики. Максим кормил кроликов. Около клетки корм: капуста, морковка, клевер. Потом Ира, сестра Максима, открыла кран и напоила кроликов.
Расскажи, что делали Максим и Ира.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Максим и Ира ухаживали за кроликами. Они их кормили и поили.
Вопрос: Придумай весёлый рассказ про кота, используя слова.
молоко кот  сосиски
масло сумка  мама
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однажды мама пришла из магазина. Она поставила тяжелую сумку на кухню. В сумке было масло, молоко и сосиски, незаметно подошёл кот Мурзик. Он смотрел на сосиски. Только он хотел схватить сосиски, как подошла мама и отогнала Мурзика.
Вопрос: Схема суждения «Ни одно S не есть Р» относится к суждению
(*ответ*) общеотрицательному
 общеутвердительному
 частноутвердительному
 частноотрицательному
Теоретико-познавательные модальные понятия - это понятия
(*ответ*) эпистемические
 деонтические
 оценочные
 физические
Теоретико-познавательными модальными понятиями являются понятия
(*ответ*) «доказуемо»
(*ответ*) «неразрешимо»
(*ответ*) «сомневается»
(*ответ*) «отвергает»
 «логически случайно»
 «безразлично»
 «запрещено»
Термин «истинно», применяемый к суждениям, является предикатом
(*ответ*) одноместным
 двухместным
 трехместным
 четырехместным
Терминами суждения называются
(*ответ*) субъект и предикат
 квантор и субъект
 субъект и связка
 предикат и связка
Требование «Все, что утверждается (или отрицается) относительно всех предметов класса, утверждается (или отрицается) относительно каждого предмета класса», соответствует правилу
(*ответ*) удаления квантора общности
 введения квантора общности
 удаления квантора существования
 введения квантора существования
Укажите вопрос, поставленный неправильно
(*ответ*) Когда закончилось двоевластие в России?
 Существует ли угроза землетрясения на территории России?
 Что такое стоимость?
 Существует ли конкуренция в монополистических предприятиях?
Указание на то, в каком взаимоотношении находятся между собой предмет и его признак, называется
(*ответ*) связкой
 субъектом
 предикатом
 квантором
Условное суждение ложно тогда, когда
(*ответ*) его основание истинно, а следствие ложно
 и его основание, и его следствие ложны
 его основание ложно, а следствие истинно
 и его основание, и его следствие истинны
Условными называются суждения
(*ответ*) импликативные
 конъюнктивные
 дизъюнктивные
 эквивалентные
Утверждение «Не могут быть одновременно истинными высказывания «а принимает, что р» и «а отвергает, что р», хотя одновременно они могут быть ложными» характеризует модальность
(*ответ*) эпистемическую
 алетическую
 аксиологическую
 деонтическую
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитай пословицы. Найди слова с противоположным значением.
Кто хочет много знать, тому надо мало спать. Знай больше, говори меньше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова с противоположным значением; много - мало, больше - меньше.
Вопрос: Назови буквы, обозначающие гласные звуки. Раздели их на две группы:
•  буквы, обозначающие твёрдость согласных звуков;
•  буквы, обозначающие мягкость согласных звуков. Назови буквы, обозначающие согласные звуки. Раздели их
на две группы:
•  буквы, обозначающие глухие согласные звуки;
•  буквы, обозначающие звонкие согласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Буквы, обозначающие гласные -звуки: а. о, у, ы, и, е.
Буквы, обозначающие твердость согласных звуков: а, о, у, ы.
Буквы, обозначающие мягкость согласных звуков: и, е.
Буквы, обозначающие согласные звуки: н, м, л, р, в, п, к, т, с.
Буквы, обозначающие глухие согласные звуки: п, к, т, с.
Буквы, обозначающие звонкие согласные звуки: н, м, л, р, в.
Вопрос: Составьте с другом рассказ. Начните его так:
В субботу наш класс ходил в зоопарк. Там мы видели разных животных. Нам больше всего понравился...
Категория: школьный раздел
Ответы:
В субботу наш класс ходил в зоопарк.
Там мы видели разных животных.
Нам больше всего понравился бегемот.
Мы кормили его морковью и капустой.
Вопрос: Прочитай слова. Составь с ними рассказ. Определи, с чего ты начнёшь, что будет происходить потом. Чем закончится твоя история?
ветер зонтик корзинка
козлик капуста Зина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зина убирала с грядки капусту. Недалеко от нее бегал маленький козлик. Вдруг подул ветер. Пошёл дождь. Зина открыла зонт и не заметила как козлик подошёл к корзинке. Там капуста. Козлёнок ел капустные листья.
Вопрос: Прочитай.   Найди   слова,   которые   различаются   одним звуком.
У Зины коза. Зина пасла козу. У Ивана коса. Он косил траву.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова, которые различаются одним звуком; коза - коса.
Вопрос: Сравни слова. Чем они различаются?
косы роса
козы роза
Сима Зина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова косы - козы, роса - роза, Сима - Зина различаются одним звуком
Вопрос: Какие сказки знаете вы? Расскажи другу свою любимую сказку. Кто её автор? Как она называется? Придумайте с другом диалог, задайте друг другу вопросы по содержанию сказки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка «Три медведя»
Сказка «Лиса и Тетерев» (Русская народная) Тетерев сидел на дереве. Лисица подошла к нему и говорит:
—   Здравствуй,  Тетеревочек,  мой дружочек!  Как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать.
— Спасибо на добром слове, - сказал Тетерев. Лисица притворилась, что не расслышала и говорит:
— Что говоришь? Не слышу. Ты бы Тетеревочек, мой дружочек, сошел на травушку погулять, поговорить со мной, а то я с дерева не Тетерев сказал:
— Боюсь я сходить на траву. Нам птицам опасно ходить по земле.
— Или ты меня боишься? — сказала Лисица.
—  Не тебя, так других зверей боюсь,    Сказал Тетерев. — Всякие звери бывают.
—Нет, Тетеревочек, мой дружочек, нынче указ объявлен, чтобы по всей земле мир был. Нынче уж звери друг друга не трогают.
— Вот это хорошо, — сказал тетерев, — а то вот собаки бегут; кабы
по-старому, тебе бы уходить надо, а теперь тебе бояться нечего.
Лисица услыхала про собак, навострила уши и хотела бежать.
— Куда ж ты? — сказал тетерев. — Ведь нынче собаки нетронут.
— А кто их знает! —сказала лиса. —Может, они указ не слыхали. И убежала.
Вопрос: Прочитай текст. Озаглавь его.
Мы были в парке. Там интересно. Там липы и сосны. С ветки на ветку скакала белка. Она была не в клетке, а на воле. Она брала баранки у нас из рук.
•  Видел ли ты когда-нибудь белку? Расскажи о ней.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белка  лесной зверёк. Но нередко можно встретить её и в городском парке. Размеров белка небольших, она - обладательница красивого, пушистого хвоста-Белка - это грызун. Она способна разорить птичье гнездо, съесть птенцов. Но в основном все же предпочитает питаться растительной пищей — грибочки, ягодки, плоды деревьев, орехи, желуди.
Белка - умна, проворна. Отличительная её черта - забывчивость.
Забывчивость - качество не самое лучшее, но в случае с белкой, это исключение. .Закапывая на зиму в землю орехи, белка благополучно забывает о них, а из проросших семян появляются новые деревья. Забывает белка и про другие свои накопления — запасы желудей, шишек. А в зимний период пользуется сбережениями мышей и бурундуков.
Вопрос: Придумай предложение со словом азбука. Составь схемы к словам азбука, пила.
Категория: школьный раздел
Ответы:
азбука - это первая учебная книга
Вопрос: Вспомни, что такое парные согласные звуки. Назови слова, в которых парный согласный звук будет мягким.
п   па  по  пы  пу  пе  пи б   ба  бо  бы  бу  бе  би
Категория: школьный раздел
Ответы:
Некоторые звонкие и глухие согласные звуки образуют между собой пары
Петух, бельё, пират, бинокль (В этих словах парные согласные мягкие.)