nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Укажите неопределенные местоимения
 (*ответ*) some
 (*ответ*) any
 (*ответ*) no
 what
Укажите неопределенные местоимения
 (*ответ*) much
 (*ответ*) many
 (*ответ*) little
 down
Укажите неопределенные местоимения
 (*ответ*) little
 (*ответ*) few
 (*ответ*) all
 down
Укажите неопределенные местоимения
 (*ответ*) all
 (*ответ*) both
 (*ответ*) either
 down
Укажите неопределенные местоимения
 (*ответ*) either
 (*ответ*) neither
 (*ответ*) each
 down
Укажите неопределенные местоимения
 (*ответ*) neither
 (*ответ*) each
 (*ответ*) every
 down
Укажите неопределенные местоимения
 (*ответ*) many
 (*ответ*) little
 (*ответ*) either
 down
Укажите неопределенные местоимения
 (*ответ*) some
 (*ответ*) any
 (*ответ*) few
 down
Укажите соответствие между глагольными формами:
  has lived < Present Perfect
  is living < Present Continuous
  had lived < Past Perfect
Укажите соответствие между глагольными формами:
  has been done < Present Perfect
  are playing < Present Continuous
  will sleep < Future Indefinite
Укажите соответствие между глагольными формами:
  shall run < Future Indefinite
  has been crying < Present Perfect Continuous
  Had won < Past Perfect
Укажите соответствие между глагольными формами:
  Is done < Present Indefinite
  Have learnt < Present Perfect
  Will stay < Future Indefinite
Укажите соответствие между глагольными формами:
  Is running < Present Continuous
  Is run < Present Indefinite
  Has run < Present Perfect
Укажите соответствие между глагольными формами:
  Sees < Present Indefinite
  Had had < Past Perfect
  Has worn < Present Perfect
Укажите соответствие между глагольными формами:
  Live < Present Indefinite
  Ran < Past Indefinite
  Will say < Future Indefinite
Укажите соответствие между глагольными формами:
  Puts < Present Indefinite
  Lived < Past Indefinite
  Is doing < Present Continuous
Укажите соответствие между глагольными формами:
  Runs < Present Indefinite
  Is taking < Present Continuous
  Will leave < Future Indefinite
Укажите соответствие между глагольными формами:
  Caught < Past Indefinite
  Had caught < Past Perfect
  Is caught < Present Indefinite
Укажите соответствие между глагольными формами:
  Play < Present Indefinite
  Is playing < Present Continuous
  Has played < Present Perfect
Укажите соответствие между личными и возвратными формами местоимений:
  I < myself
  you < yourself
  he < himself
Укажите соответствие между личными и возвратными формами местоимений:
  she < herself
  it < itself
  we < ourselves
Укажите соответствие между личными и возвратными формами местоимений:
  you < yourselves
  they < themselves
  I < myself
Укажите соответствие между личными и возвратными формами местоимений:
  you < yourselves
  she < herself
  he < himself
Укажите соответствие между личными и возвратными формами местоимений:
  it < itself
  they < themselves
  we < ourselves
Укажите соответствие между личными и возвратными формами местоимений:
  I < myself
  We < ourselves
  they < themselves
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Организмы с гетеротрофным способом питания, которые не могут передвигаться, относятся к царству
Категория: школьный раздел
Ответы:
грибы – гетеротрофы и не способны к активному передвижению.
Вопрос: Организмы, клетки которых имеют хлоропласты, относят к царству
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хлоропласты имеют только зеленые растения
Вопрос: Эукариоты с ав­то­троф­ным способом пи­та­ния относятся к царству
Категория: школьный раздел
Ответы:
Организмы име­ю­щие ядро и ав­то­троф­ный способ пи­та­ния относят к растениям.
Вопрос: Организмы, клетки которых не имеют оформленного ядра, митохондрий, аппарата Гольджи, относят к группе
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - прокариот
Вопрос: Какая группа бактерий живет в содружестве с другими организмами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Симбиоз – это сожительство организмов, приносящих пользу друг другу.
Вопрос: Заболевание туберкулезом легких у человека вызывает
Категория: школьный раздел
Ответы:
Туберкулёз — заболевание, вызванное бактерией — паразитом, туберкулезной палочкой
Вопрос: Клетки животных относят к группе эукариотных, так как они имеют
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эукариоты – это организмы, имеющие оформленное ядро.
Вопрос: Сходство строения клеток автотрофных и гетеротрофных организмов заключается в наличии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плазматическая мембрана есть у клеток организмов всех царств живой природы
Вопрос: Растения, грибы, животные – это эукариоты, так как их клетки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эукариоты имеют оформленное ядро, этим и отличаются от других.
Вопрос: Организмы, которым для нормальной жизнедеятельности необходимо наличие кислорода в среде обитания, называют
Категория: школьный раздел
Ответы:
аэробы – организмы нуждающиеся в кислороде
Вопрос: Укажите соответствие между личными и возвратными формами местоимений:
  he < himself
  she < herself
  it < itself
Укажите соответствие между личными и притяжательными формами местоимений:
  I < My
  He < his
  She < Her
Укажите соответствие между личными и притяжательными формами местоимений:
  they < Their
  we < Our
  it < Its
Укажите соответствие между личными и притяжательными формами местоимений:
  You < Your
  We < Our
  He < His
Укажите соответствие между личными и притяжательными формами местоимений:
  she < Her
  you < Your
  they < Their
Укажите соответствие между личными и притяжательными формами местоимений:
  I < My
  You < Your
  He < His
Укажите соответствие между личными и притяжательными формами местоимений:
  She < Her
  It < Its
  We < Our
Укажите соответствие между личными и притяжательными формами местоимений:
  You < Your
  They < Their
  I < My
Укажите соответствие между личными и притяжательными формами местоимений:
  You < Your
  She < Her
  He < His
Укажите соответствие между личными и притяжательными формами местоимений:
  We < Our
  They < their
  I < my
Укажите соответствие между типами глаголов:
  can < модальный
  do < вспомогательный
  play < смысловой
Укажите соответствие между типами глаголов:
  May < модальный
  Did < вспомогательный
  Run < смысловой
Укажите соответствие между типами глаголов:
  Could < модальный
  Does < вспомогательный
  Enjoy < смысловой
Укажите соответствие между типами глаголов:
  Might < модальный
  Have < вспомогательный
  Give < смысловой
Укажите соответствие между типами глаголов:
  must < модальный
  had < вспомогательный
  take < смысловой
Укажите соответствие между типами глаголов:
  ought < модальный
  has < вспомогательный
  took < смысловой
Укажите соответствие между типами глаголов:
  Need < модальный
  Did < вспомогательный
  Want < смысловой
Укажите соответствие между типами глаголов:
  Need < модальный
  Had < вспомогательный
  Drive < смысловой
Укажите соответствие между типами глаголов:
  ought < модальный
  did < вспомогательный
  left < смысловой
Укажите соответствие между типами глаголов:
  must < модальный
  does < вспомогательный
  live < смысловой
Укажите соответствие между типами глаголов:
  May < модальный
  Did < вспомогательный
  Seek < смысловой
Укажите соответствие между типами глаголов:
  Might < модальный
  Do < вспомогательный
  Draw < смысловой
Укажите соответствие между типами глаголов:
  Can < модальный
  Have < вспомогательный
  Open < смысловой
Укажите соответствие между типами глаголов:
  Could < модальный
  Does < вспомогательный
  Cut < смысловой
Укажите соответствие между типами глаголов:
  May < модальный
  Do < вспомогательный
  Wish < смысловой
Укажите соответствие между типами глаголов:
  Must < модальный
  Has < вспомогательный
  Keep < смысловой
Укажите соответствие между типами глаголов:
  May < модальный
  Had < вспомогательный
  Leep < смысловой
Установите соответствие
  On < Monday
  In < summer
  At < home
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Вирусы отличаются от растений, животных, грибов или бактерий тем, что они
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вирусы –живут только в клетках, поэтому не имеют собственного обмена веществ.
Вопрос: Основное отличие в строении вируса оспы от дифтерийной палочки заключается в отсутствии у вируса
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рибосома — органоид клетки, а вирусы — это не клеточная форма жизни, значит органоидов у них нет.
Вопрос: Вирусы могут размножаться только в
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вирусы являются облигатными паразитами — они не способны размножаться вне клетки.
Вопрос: Из белка и нуклеиновой кислоты состоят
Категория: школьный раздел
Ответы:
Только из белка и нуклеиновых кислот состоят вирусы (исключение вирус гриппа и ВИЧ — содержащие еще и липопротеины). У всех остальных — в строении есть еще и углеводы.
Вопрос: Энергию окис­ле­ния неорганических со­еди­не­ний используют для своей жизнедеятельности
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хемотрофы — организмы, по­лу­ча­ю­щие энергию в ре­зуль­та­те окислительно-восстановительных реакций, окис­ляя химические соединения, бо­га­тые энергией — хе­мо­син­те­за (как не­ор­га­ни­че­ские — на­при­мер молекулярный водород, серу, так и ор­га­ни­че­ские — углеводы, жиры, белки, па­ра­фи­ны и более про­стые органические соединения)
Вопрос: Какая группа организмов способна к фотосинтезу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
цианобактерии — значительная группа крупных грамотрицательных бактерий, способных к фотосинтезу, сопровождающемуся выделением кислорода
Вопрос: Бактерии сибирской язвы могут длительное время находиться в скотомогильниках в виде
Категория: школьный раздел
Ответы:
споры бактерий — служат для пережидания неблагоприятных условий. В виде споры бактерия может выдерживать огромные механические, температурные и химические нагрузки.
Вопрос: Грибы, которые питаются органическими остатками растений и животных, относят к группе
Категория: школьный раздел
Ответы:
К сапротрофам относятся бактерии, актиномицеты, грибы. Сапротрофы — гетеротрофные организмы, использующие для питания органические соединения мёртвых тел или выделения (экскременты) животных.
Вопрос: В клетках большинства автотрофных организмов, в отличие от клеток гетеротрофов, происходит
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фотолиз воды — идет в световую фазу фотосинтеза у большинства автотрофных организмов
Вопрос: Вирусы, в отличие от растений и животных, относят к
Категория: школьный раздел
Ответы:
По природе своей вирусы являются автономными генетическими элементами, имеющими внеклеточную стадию в цикле развития. Вне клетки вирусные частицы не проявляют признаки живого и ведут себя как частицы органических полимеров.
Вопрос: Из нуклеиновой кислоты, окружённой белковой капсулой, состоит
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вирусные частицы (вирионы) состоят из двух или трёх компонентов: генетического материала в виде ДНК или РНК
Вопрос: Какие организмы преобразуют энергию окисления неорганических веществ в макроэргические связи АТФ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хемотрофы — организмы, получающие энергию в результате окислительно-восстановительных реакций, окисляя химические соединения, в отличие от фототрофов, получающих энергию в результате фотосинтеза.
Вопрос: Вирусы, как и некоторые бактерии и низшие грибы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вирусы — облигатные паразиты (в симбиоз не вступают; не могут самостоятельно производить органические вещества из неорганических; у них нет процессов обмена веществ).
Все вирусы вызывают инфекционные заболевания. Инфекционные заболевания — это группа заболеваний, вызываемых проникновением в организм патогенных (болезнетворных) организмов.
Вопрос: Укажите при­мер ге­те­ро­троф­но­го организма
Категория: школьный раздел
Ответы:
ту­бер­ку­лез­ная палочка — бак­те­рия гетеротроф.
Вопрос: Животные пи­та­ют­ся го­то­вы­ми ор­га­ни­че­ски­ми веществами, по спо­со­бу пи­та­ния они
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гетеротрофы — организмы, существующие за счёт использования готовых органических веществ.
К гетеротрофам относятся растительноядные и плотоядные животные, человек, грибы, а также растения и микроорганизмы, не обладающие способностью к фотосинтезу и хемосинтезу – образованию органических веществ за счёт энергии химических реакций.
Вопрос: Что яв­ля­ет­ся ин­фек­ци­он­ным на­ча­лом вируса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нуклеиновая кислота
Вирусы (лат. virus – яд) – это неклеточная форма жизни представляющая собой автономные генетические структуры (ДНК-вирусы, РНК-вирусы), способные размножаться в чувствительных по отношению к ним клеткам бактерий растений и животных.
Вопрос: Бактерии си­бир­ской язвы могут на­хо­дить­ся дли­тель­ное время в ско­то­мо­гиль­ни­ках в виде
Категория: школьный раздел
Ответы:
Споры – не обя­за­тель­ная ста­дия жиз­нен­но­го цикла бактерий. Спо­ро­об­ра­зо­ва­ние на­чи­на­ет­ся лишь при не­до­стат­ке пи­та­тель­ных ве­ществ или на­коп­ле­нии про­дук­тов обмена. Бак­те­рии в виде спор могут дли­тель­ное время на­хо­дить­ся в со­сто­я­нии покоя. Споры бак­те­рий вы­дер­жи­ва­ют про­дол­жи­тель­ное ки­пя­че­ние и очень дли­тель­ное проммораживание. При на­ступ­ле­нии бла­го­при­ят­ных усло­вий спора про­рас­та­ет и ста­но­вит­ся жизнеспособной. Спора бак­те­рий – это при­спо­соб­ле­ние к вы­жи­ва­нию в не­бла­го­при­ят­ных условиях.
Вопрос: Вирус им­му­но­де­фи­ци­та по­ра­жа­ет в ор­га­низ­ме человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - лимфоциты
Вопрос: Вирусная ДНК может встра­и­вать­ся в геном клетки-хозяина и функ­ци­о­ни­ро­вать как со­став­ная часть
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ви­рус­ная ДНК может встра­и­вать­ся в ДНК клет­ки хозяина (в хромосому),
Вопрос: Функционируют толь­ко в клет­ке дру­го­го организма, ис­поль­зу­ют его аминокислоты, фер­мен­ты и энер­гию для син­те­за нук­ле­и­но­вых кис­лот и белков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Функ­ци­о­ни­ру­ют толь­ко в клет­ке дру­го­го ор­га­низ­ма — вирусы. Ви­ру­сы являются об­ли­гат­ны­ми паразитами — они не спо­соб­ны размножаться вне клетки.
Вопрос: Выберите верный вариант транскрипции: cheque. 
 (*ответ*) [tSek] 
 [tS@'kju:] 
 [dZek] 
 [tSIk] 
Выберите верный вариант транскрипции: gift. 
 (*ответ*) [gIft] 
 [ZIft] 
 [jIft] 
 [dZIft] 
Выберите верный вариант транскрипции: leisure. 
 (*ответ*) ['leZ@] 
 ['l?Z@] 
 ['leIdZ@] 
Выберите верный вариант транскрипции: luggage. 
 (*ответ*) ['l?gIdZ] 
 [l@g'eIdZ] 
 ['l?dZItS] 
 ['l?gIZ] 
Выберите слово с гласным звуком, отличным от остальных. 
 (*ответ*) prize 
 British 
 wing 
 live 
Выберите слово с гласным звуком, отличным от остальных. 
 (*ответ*) evening 
 medal 
 beg 
 ate 
Выберите слово с гласным звуком, отличным от остальных. 
 (*ответ*) never 
 sheet 
 seat 
 she 
Выберите слово с тем же гласным звукам, что в слове friend 
 (*ответ*) head 
 tie 
 big 
 meal 
Выберите слово с тем же гласным звукам, что в слове live. 
 (*ответ*) village 
 when 
 he 
 knife 
Выберите слово с тем же гласным звукам, что в слове middle 
 (*ответ*) quit 
 steal 
 prize 
 have 
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове breath 
 (*ответ*) egg 
 sheep 
 chick 
 breathe 
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове says 
 (*ответ*) well 
 day 
 buy 
 sleep 
Выберите слово со звуком [e] 
 (*ответ*) head 
 read 
 beast 
 beat 
Выберите слово со звуком [i] 
 (*ответ*) women 
 here 
 he 
 fire 
Выберите слово со звуком [i] 
 (*ответ*) boxes 
 me 
 wire 
 white 
Выберите слово со звуком [i] 
 (*ответ*) wanted 
 tire 
 tie 
 hide 
Выберите слово со звуком [i] 
 (*ответ*) city 
 bite 
 bread 
 read 
Выберите слово со звуком [i] 
 (*ответ*) pity 
 first 
 leave 
 site 
Выберите слово со звуком [i] 
 (*ответ*) eve 
 dean 
 been 
 ever 
Выберите слово со звуком [i] 
 (*ответ*) busy 
 mine 
 cheque 
 head 
Выберите слово со звуком [i] 
 (*ответ*) English 
 mess 
 lead 
 leisure 
Выберите слово со звуком [i] 
 (*ответ*) decide 
 left 
 said 
 set 
Выберите слово со звуком [i] 
 (*ответ*) women 
 were 
 weather 
 pet 
Выберите слово со звуком [i] 
 (*ответ*) guilty 
 ever 
 went 
 leather 
Выберите слово со звуком [dZ] 
 (*ответ*) agent 
 bigger 
 finger 
 eager 
Выберите слово со звуком [dZ] 
 (*ответ*) large 
 gift 
 get 
 begin
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Формы жизни, ко­то­рые могут функ­ци­о­ни­ро­вать толь­ко внут­ри кле­ток эукариот, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формы жизни, ко­то­рые могут функ­ци­о­ни­ро­вать толь­ко внут­ри кле­ток эу­ка­ри­от, — это ви­ру­сы (4). Ви­ру­сы облигатные па­ра­зи­ты их жиз­не­де­я­тель­ность может про­те­кать только в живых клетках.
Вопрос: Клетки животных имеют менее стабильную форму, чем клетки растений, так как у них нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клеточная стенка состоит из целлюлозы и образует каркас, клетки животных не имеют клеточной стенки, поэтому имеют менее стабильную форму.
Вопрос: Принадлежность покрытосеменного растения к тому или иному семейству определяют по
Категория: школьный раздел
Ответы:
особенностям строения цветка и плода

Отдел Покрытосеменные растения делится на крупные группы — семейства. Растения, принадлежащие к одному семейству, имеют общие признаки строения, особенно важно строение цветка и плода.
Вопрос: В сколько родов можно объединить виды растений из приведённого списка: боярышник колючий, василёк луговой, василёк синий, клевер красный, клевер ползучий, берёза бородавчатая, колокольчик раскидистый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Род — имя существительное от видового названия. В данном перечне 5 родов.
Вопрос: Гидру, омара и ка­ра­ся от­но­сят к од­но­му цар­ству потому, что у них
Категория: школьный раздел
Ответы:
сходные по стро­е­нию клет­ки и тип питания
Клетки жи­вот­ных по­хо­жи по сво­е­му строению, что объ­еди­ня­ет их в одно царство. Это от­сут­ствие кле­точ­ной стенки, пластид, вакуолей, при­сут­ствие гли­ко­ка­лик­са и гли­ко­ге­на — за­пас­но­го вещества.
Вопрос: Главный признак, по ко­то­ро­му можно опре­де­лить при­над­леж­ность цвет­ко­вых рас­те­ний к семейству, – строение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Систематический при­знак для опре­де­ле­ния се­мей­ства рас­те­ний — это стро­е­ние цвет­ка и плода
Вопрос: Для размножения высокоурожайных сортов земляники у растения используют
Категория: школьный раздел
Ответы:
Усы являются специализированными органами вегетативного размножения земляники
Вопрос: Всасывающая зона корня со­сто­ит из клеток
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корневой чех­лик – защитное образование растущего кончика (конуса нарастания) корня. Служит защитой преимущественно от механических повреждений.
Вопрос: Большую часть зрелой растительной клетки занимают
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большую часть растительной клетки образуют вакуоли с клеточным соком
Вопрос: В клет­ках корня рас­те­ния в от­ли­чие от кле­ток листа нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
хлоропластов
Поэтому ко­рень не учав­ству­ет в фотосинтезе.
Вопрос: Выберите слово со звуком [dZ] 
 (*ответ*) gymnastic 
 together 
 forget 
 give 
Выберите слово со звуком [j] 
 (*ответ*) yam 
 Sam 
 shame 
 jam 
Выберите слово со звуком [j] 
 (*ответ*) university 
 bus 
 pull 
 ugly 
Выберите слово со звуком [j] 
 (*ответ*) Europe 
 easy 
 evening 
 English 
Выберите слово со звуком [j] 
 (*ответ*) beautiful 
 urgent 
 look 
 jet 
Выберите слово со звуком [j] 
 (*ответ*) yolk 
 choke 
 joke 
 folk 
Выберите слово со звуком [S] 
 (*ответ*) machine 
 mess 
 mass 
 match 
Выберите слово со звуком [S] 
 (*ответ*) musician 
 gift 
 chip 
 city 
Выберите слово со звуком [S] 
 (*ответ*) sure 
 cheque 
 possess 
 bus 
Выберите слово со звуком [S] 
 (*ответ*) bishop 
 sign 
 arch 
 school 
Выберите слово со звуком [S] 
 (*ответ*) rubbish 
 village 
 cure 
 orange 
Выберите слово со звуком [S] 
 (*ответ*) brochure 
 much 
 switch 
 lecture 
Выберите слово со звуком [tS] 
 (*ответ*) match 
 insurance 
 champagne 
 machine 
Выберите слово со звуком [tS] 
 (*ответ*) nature 
 certainly 
 sugar 
 nation 
Выберите слово со звуком [Z] 
 (*ответ*) garage 
 vegetable 
 village 
 orange 
Выберите слово со звуком [Z] 
 (*ответ*) usual 
 urgent 
 sugar 
 sure 
Выберите слово со звуком [Z] 
 (*ответ*) leisure 
 fussy 
 mixture 
 picture 
Выберите слово со звуком [Z] 
 (*ответ*) vision 
 manage 
 messy 
 bus 
Выберите слово со звуком [Z] 
 (*ответ*) treasure 
 sure 
 parish 
 jar 
Выберите слово со звуком [e] 
 (*ответ*) friend 
 grey 
 grief 
 frieze 
Выберите слово со звуком [e] 
 (*ответ*) leisure 
 seize 
 neither 
 neighbour 
Выберите слово со звуком [s] 
 (*ответ*) gas 
 music 
 fuse 
 use 
Выберите слово со звуком [s] 
 (*ответ*) accent 
 anchor 
 ancle 
 ancient
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Какие структуры отсутствуют в клетках кожицы чешуи лука
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клетки кожицы чешуи лука лишены хлоропластов, поэтому в них не идет процесс фотосинтеза
Вопрос: Видоизмененный подземный побег с укороченным стеблем-донцем и мясистыми листьями с запасными питательными веществами — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Луковица — видоизмененный побег, с укороченным стеблем(донцем)и мясистыми листьями
Вопрос: Споры папоротника — специализированные клетки, с помощью которых осуществляется
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бесполое размножение — форма размножения, при которой организм воспроизводит себя самостоятельно, без всякого участия другой особи
Вопрос: Подземный побег отличается от корня наличием у него
Категория: школьный раздел
Ответы:
На подземном побеге есть почки, придаточные корни, чешуйчатые листочки
Вопрос: Корни одного растения называют корневой системой потому, что
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все корни одного растения, выполняющие одинаковые функции, образуют корневую систему растения.
Вопрос: Как на­зы­ва­ют­ся корни, от­рас­та­ю­щие от стебля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
при­да­точ­ные – рас­тут от стебля
Вопрос: Как называются корни, отрастающие от главного корня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
боковые – от главного корня
Вопрос: Мочковатой на­зы­ва­ют такую кор­не­вую систему, у которой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мочковатая корневая система образована только придаточными корнями, которые отходят от надземной части растения - побега
Вопрос: У срезанной ветки тополя, поставленной в воду, развиваются корни
Категория: школьный раздел
Ответы:
От стебля отрастают придаточные корни
Вопрос: У лука мочковатая корневая система. Сколько семядолей в зародыше семени лука?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мочковатая корневая система – признак однодольных, а у однодольных одна семядоля в семени.
Вопрос: Выберите слово со звуком [s] 
 (*ответ*) price 
 reason 
 raise 
 prize 
Выберите слово со звуком [s] 
 (*ответ*) recent 
 curve 
 exit 
 reason 
Выберите слово со звуком [s] 
 (*ответ*) lace 
 accord 
 tack 
 lack 
Выберите слово со звуком [tS] 
 (*ответ*) kitchen 
 crash 
 bridge 
 jam 
Выберите слово со звуком [tS] 
 (*ответ*) cheer 
 hear 
 year 
 jeer 
Выберите слово со звуком [tS] 
 (*ответ*) catch 
 cat 
 cash 
 case 
Выберите слово со звуком [tS] 
 (*ответ*) which 
 whistle 
 wit 
 wish 
Выберите слово со звуком[e] 
 (*ответ*) bury 
 English 
 middle 
 village 
Выберите слово со звуком[e] 
 (*ответ*) ate 
 heard 
 had 
 hid 
Выберите слово со звуком[e] 
 (*ответ*) mess 
 moss 
 mass 
 miss 
Выберите слово со звуком[e] 
 (*ответ*) said 
 sew 
 sit 
 sat 
Выберите слово со звуком[e] 
 (*ответ*) yet 
 yacht 
 cheat 
 chat 
Выберите слово, начинающееся на звонкий согласный. 
 (*ответ*) gin 
 Tuesday 
 some 
 cook 
Выберите слово, соответствующее транскрипции ['berI]. 
 (*ответ*) bury 
 bore 
 bearer 
 beery 
Выберите слово, соответствующее транскрипции ['pleZ@]. 
 (*ответ*) pleasure 
 plushy 
 plus 
 please 
Выберите слово, соответствующее транскрипции [tSes]. 
 (*ответ*) chess 
 Jess 
 yes 
 cheese 
Выберите слово, соответствующее транскрипции [hed]. 
 (*ответ*) head 
 hid 
 had 
 heard 
Выберите слово, соответствующее транскрипции [tSIk]. 
 (*ответ*) chick 
 choke 
 check 
 cheque 
Дайте определение интонации. 
 (*ответ*) Изменения в высоте основного тона, силе, темпе и тембре произнесения 
 Выделение логических центров предложения 
 Изменение в темпе произнесения 
 Падение и повышение основного тона 
Дайте определение синтагмы. 
 (*ответ*) Синтагма - отрезок предложения, относительно законченный по смыслу 
 Синтагма -логический центр предложения 
 Синтагма - ядро предложения 
 Синтагма - звучащее предложение 
Какую эмоциональную окраску (“attitude”) имеет повествовательное предложение с интонационной моделью Low Pre-Head + Low Fall + Tail? 
 (*ответ*) категоричность, спокойствие, сдержанность 
 недоумение 
 интерес, симпатия 
 агрессивность, недружелюбность
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: 22. Кому из древних философов принадлежит создание модели диалога, в которой участники при помощи умело поставленных вопросов ищут истину:
Протагору
Платону (*ответ к тесту*) 
Сократу
Аристотелю
Дионисию
23. Создателем первой Школы риторики считается:
Софокл
Платон
Марк Фабий (*ответ к тесту*) 
Горгий
Сократ
24. Кому из древних авторов принадлежит написание следующих работ: «Об ораторе», «Оратор», «О наилучшем роде ораторов»:
Цицерону (*ответ к тесту*) 
Марку Фабию
Аристотелю
Демосфену
Платону
25. Для риторики в Средние Века характерно развитие:
Публичной речи
Церковной проповеди (*ответ к тесту*) 
Убеждающей речи
Риторических стилей
Риторических форм
26. Гомилетика — это искусство:
Академического красноречия
Ораторского красноречия
Конфронтационного красноречия
Церковной проповеди (*ответ к тесту*) 
Академического красноречия
27. К какому периоду относится «вырождение» риторики:
Средним Векам (*ответ к тесту*) 
Эпохе Нового Времени
Эпохе Возрождения
Эпохе Просвещения
Настоящему времени
28. Риторика начинает сближаться с изучением поэтической художественной речи в:
Средние Века
Эпоху Возрождения (*ответ к тесту*) 
Эпоху Нового Времени
Эпоху Античности
Настоящее время
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Сосуды, про­во­дя­щие воду и ми­не­раль­ные соли, про­хо­дят через
Категория: школьный раздел
Ответы:
цен­траль­ную часть корня
Вопрос: Отщипывание кончика корня при пересадке молодых растений называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пикировка — это отщипывание кончика главного корня, для лучшего роста боковых корней
Вопрос: Рост стебля липы в толщину обеспечивает деление клеток
Категория: школьный раздел
Ответы:
Камбий – это образовательная ткань
Вопрос: Растительную клет­ку можно узнать по на­ли­чию в ней
Категория: школьный раздел
Ответы:
В рас­ти­тель­ной клетке есть ва­ку­оль с кле­точ­ным соком, осталь­ные перечисленные ор­га­но­и­ды есть у ор­га­низ­мов других царств живой природы, на­при­мер у животных.
Вопрос: Элементы проводящей системы листа, состоящие из неживых клеток
Категория: школьный раздел
Ответы:
сосуды – проводящая ткань, состоит из мертвых клеток
Вопрос: У какого из растений видоизменённый побег представлен луковицей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У чеснока — сложная луковица
Вопрос: Какие видоизменения листа встречаются у семейства бобовых (горох, чина)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
усики
Превращение листьев в усики широко распространено в семействе бобовых: у видов гороха, вики, чины и других в усики превращены центральные жилки только верхних листочков (простые усики) или несколько листочков (ветвистые усики). И выполняют они одинаковую функцию. Клетки усиков чувствительны к прикосновениям. В том месте, где усик, соприкасается с какой – либо преградой, его клетки начинают удлиняться. Причем удлиняются не все клетки, а лишь те, которые расположены со стороны опоры. Это приводит к тому, что усик плотно закручивается вокруг стебля другого растения.
Вопрос: В чём заключается отличие корневых волосков от гифов грибов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
корневые волоски одноклеточные, а гифы многоклеточные
Вопрос: Ткани растений, клетки которых длительное время сохраняют способность к делению, относят к
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меристемы, или образовательные ткани, обладают способностью к активному росту за счет деления и образования новых клеток. Меристемы формируют все прочие ткани и определяют длительный (в течение всей жизни) рост растения.
Вопрос: К видоизменённым подземным побегам относят
Категория: школьный раздел
Ответы:
корневища пырея
Вопрос: Девочке предложили отличить луковицу от побегов сирени, липы. На какой признак, присущий только луковице, она должна была указать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Луковица представляет собой укороченный подземный побег, когда стебель представлен донцем, на котором возникают видоизмененные подземные листья — мясистые чешуи.
Вопрос: В цикле раз­ви­тия па­по­рот­ни­ков пре­об­ла­да­ет стадия
Категория: школьный раздел
Ответы:
В цикле раз­ви­тия па­по­рот­ни­ка пре­об­ла­да­ет спо­ро­фит (взрос­лое зе­ле­ное рас­те­ние).
Вопрос: У мха ку­куш­кин лён спо­ро­фит раз­ви­ва­ет­ся из
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бесполое поколение (спорофит) вырастает на гаметофите (растении полового поколения) после оплодотворения из зиготы, и питается за его счет.
Вопрос: Рост стеб­ля дре­вес­но­го рас­те­ния в тол­щи­ну про­ис­хо­дит за счёт де­ле­ния и роста клеток
Категория: школьный раздел
Ответы:
Камбий — об­ра­зо­ва­тель­ная ткань, обес­пе­чи­ва­ет рост стеб­ля в толщину
Вопрос: С какой тео­ри­ей со­гла­су­ет­ся сле­ду­ю­щая фраза в отчёте во­ин­ских интендантов: «Постность сол­дат­ско­го супа объ­яс­ня­ет­ся тем, что мясо пре­вра­ти­лось в мух и улетело»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Теория са­мо­про­из­воль­но­го зарождения — жизнь са­мо­за­рож­да­ет­ся при со­зда­нии для этого под­хо­дя­щих условий, например, из яблок по­яв­ля­лись бабочки, из на­во­за — мухи
Вопрос: Какую функ­цию вы­пол­ня­ют клет­ки кам­бия у дре­вес­ных растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
спо­соб­ству­ют росту в толщину

Клет­ки кам­бия (образовательная ткань - боковая меристема) у дре­вес­ных растений обес­пе­чи­ва­ют рост стеб­ля в тол­щи­ну.
Вопрос: Какая из пе­ре­чис­лен­ных тка­ней от­ве­ча­ет за под­дер­жа­ние формы дре­вес­ных растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ксилема выполняет в растении две основные функции: по ней движется вода вместе с растворенными минеральными веществами и она служит опорой органам растения. Таким образом, ксилема играет в растении двоякую роль — физиологическую и структурную. В состав ксилемы входят элементы четырех типов: трахеиды, сосуды, паренхимные клетки и волокна.
Вопрос: Зародыш с запасом питательных веществ входит в состав
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семя – это растение в зачаточном состоянии с запасом питательных веществ
Вопрос: Семена го­ло­се­мен­ных и по­кры­то­се­мен­ных образуются из
Категория: школьный раздел
Ответы:
Се­ме­на го­ло­се­мен­ных и по­кры­то­се­мен­ных об­ра­зу­ют­ся из се­мя­за­чат­ков
Вопрос: Важный шаг в эволюции растений — появление семени, так как в отличие от споры оно представляет собой
Категория: школьный раздел
Ответы:
многоклеточный зачаток нового растения
Вопрос: Выберите верный вариант интонационной разметки. Drink a cup of coffee. 
 (*ответ*) 'Drink a 'cup of coffee. 
 'Drink a 'cup of coffee. 
 'Drink a cup of 'coffee. 
 'Drink a cup of coffee. 
Выберите верный вариант интонационной разметки. How can I help you? 
 (*ответ*) 'How can I help you? 
 'How can I help you? 
 'How can I 'help you? 
 'How 'can I 'help you? 
Выберите верный вариант интонационной разметки. How often do you go swimming? 
 (*ответ*) How 'often do you 'go swimming? 
 How often do you 'go swimming? 
 'How often do you 'go 'swimming? 
 How 'often do you 'go - swimming? 
Выберите верный вариант интонационной разметки. It was a present for a friend. 
 (*ответ*) It was a 'present for a friend. 
 It was a present for a 'friend. 
 It was a pre'sent for a friend. 
 It was a present for a friend. 
Выберите верный вариант интонационной разметки. What was the hotel like? 
 (*ответ*) 'What was the hotel 'like? 
 What was the ho'tel 'like? 
 'What was the hotel like? 
 'What was the 'hotel like? 
Выберите верный вариант интонационной разметки. What will happen next Monday? 
 (*ответ*) 'What will 'happen 'next Monday? 
 'What will 'happen 'next Monday? 
 'What will happen next Monday? 
 'What will 'happen next Monday? 
Выберите верный вариант интонационной разметки. Would you like juice or mineral water? 
 (*ответ*) Would you like juice | or mineral water? 
 Would you | like juice or 'mineral water? 
 Would you like juice | or mineral water? 
 Would you like juice | or 'mineral water? 
Выберите верный вариант транскрипции: choose 
 (*ответ*) [tSu:z] 
 [tSOIs] 
 [Su:z] 
 [tSu:s] 
Выберите верный вариант транскрипции: heat 
 (*ответ*) [hi:t] 
 [h{t] 
 [hed] 
 [hIt] 
Выберите верный вариант транскрипции: however 
 (*ответ*) [haU'ev@] 
 [@U'ev@] 
 ['haUi:@] 
 [h@U'ev@] 
Выберите верный вариант транскрипции: lacy 
 (*ответ*) ['leIsI] 
 ['leIz] 
 ['l{sI] 
 ['leIzI] 
Выберите верный вариант транскрипции: league 
 (*ответ*) [li:g] 
 [leg] 
 [li:dZ] 
 [li:k] 
Выберите верный вариант транскрипции: orhestra 
 (*ответ*) ['O:kIstr@] 
 ['O:SIstr@] 
 [O:'kIst@] 
 ['O:tS@str@] 
Выберите верный вариант транскрипции: sight 
 (*ответ*) [sAit] 
 [sIt] 
 [si:t] 
 [s@Id] 
Выберите верный вариант транскрипции: wrap 
 (*ответ*) [r{p] 
 [reIp] 
 [wr{p] 
 [r@Up] 
Выберите двусложное слово. 
 (*ответ*) garden 
 beach 
 phoned 
 pleased 
Выберите двусложное слово. 
 (*ответ*) abroad 
 ache 
 thought 
 hour 
Выберите двусложное слово. 
 (*ответ*) present 
 pullover 
 manager 
 post 
Выберите двусложное слово. 
 (*ответ*) husband 
 hall 
 umbrella 
 hospital 
Выберите двусложное слово. 
 (*ответ*) handle 
 fat 
 vegetable 
 friend 
Выберите слово со звуком [g] 
 (*ответ*) guest 
 change 
 dangerous 
 bridge 
Выберите слово со звуком [g] 
 (*ответ*) ghost 
 light 
 plough 
 sight 
Выберите слово со звуком [s] 
 (*ответ*) cinema 
 rock 
 recover 
 record
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: По какому признаку можно отличить плод яблоко от луковицы
Категория: школьный раздел
Ответы:
по наличию семян
Яблоко – плод, внутри находятся семена, а луковица – видоизмененный побег
Вопрос: Запасающая ткань (эндосперм) у цветковых растений имеет набор хромосом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эндосперм образуется при слиянии гаплоидного сперматозоида с диплоидной клеткой, образуется триплоидный эндосперм 3n
Вопрос: Споры у цветковых растений в отличие от спор бактерий образуются в процессе
Категория: школьный раздел
Ответы:
мейоза диплоидных клеток
Вопрос: Из оплодотворенной яйцеклетки растений образуется
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семя образуется из семязачатка, эндосперм из центральной клетки, околоплодник из стенок завязи
Вопрос: Эндосперм семени пшеницы образуется в результате
Категория: школьный раздел
Ответы:
слияния спермия с ядром центральной клетки
Вопрос: Двойное оплодотворение у покрытосеменных растений заключается в
Категория: школьный раздел
Ответы:
При двойном оплодотворении цветковых растений один спермий оплодотворяет яйцеклетку и образуется зародыш семени, а другой оплодотворяет центральное ядро и образуется эндосперм, питательные вещества семени.
Вопрос: У покрытосеменных растений из центральной клетки образуется
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из центральной клетки, оплодотворенной спермием, у цветковых растений образуется триплоидный эндосперм
Вопрос: Ядра клеток восьмиядерного зародышевого мешка покрытосеменных растений образуются путём митоза из
Категория: школьный раздел
Ответы:
У растений гаплоидная макроспора образуется путем мейоза, затем после 3 митотических циклов из нее образуется женский гаметофит — зародышевый мешок.
Вопрос: Какая клет­ка после опы­ле­ния цвет­ко­вых рас­те­ний может об­ра­зо­вы­вать пыль­це­вую трубку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
вегетативная
Морфологически пыльцевая трубка представляет из себя вегетативную клетку мужского заростка у цветковых растений, тогда как вторая клетка, заключенная в пылинке, является материнской клеткой антеридия.
Вопрос: Выберите слово со звуком [s] 
 (*ответ*) bicycle 
 climb 
 kind 
 cheque 
Выберите слово, где звук [h] не произносится. 
 (*ответ*) ought 
 behind 
 horrible 
 have 
Выберите слово, где звук [h] не произносится. 
 (*ответ*) what 
 anyhow 
 hospital 
 hot 
Выберите слово, где звук [h] не произносится. 
 (*ответ*) eight 
 hungry 
 himself 
 heart 
Выберите слово, где звук [h] не произносится. 
 (*ответ*) hour 
 home 
 hill 
 happy 
Выберите слово, где звук [h] не произносится. 
 (*ответ*) think 
 half 
 hurt 
 hammer 
Выберите слово, где звук [h] произносится. 
 (*ответ*) huge 
 watch 
 when 
 hour 
Выберите слово, где звук [h] произносится. 
 (*ответ*) wholemeal 
 what 
 why 
 where 
Выберите слово, где звук [h] произносится. 
 (*ответ*) who 
 thought 
 enough 
 weather 
Выберите слово, где звук [h] произносится. 
 (*ответ*) however 
 ache 
 everywhere 
 light 
Выберите слово, где звук [h] произносится. 
 (*ответ*) hold 
 fish 
 orchestra 
 phone 
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [?z]. 
 (*ответ*) garages 
 tales 
 books 
 days 
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [?z]. 
 (*ответ*) peaches 
 writers 
 tomatoes 
 crowds 
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [?z]. 
 (*ответ*) places 
 books 
 tickets 
 titles 
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [?z]. 
 (*ответ*) prices 
 beds 
 toes 
 dentists 
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [?z]. 
 (*ответ*) watches 
 cards 
 shoulders 
 cities 
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [s]. 
 (*ответ*) cigarettes 
 lies 
 zoos 
 ones 
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [s]. 
 (*ответ*) cats 
 cars 
 roads 
 combs 
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [s]. 
 (*ответ*) books 
 sounds 
 peaches 
 summers 
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [s]. 
 (*ответ*) sweets 
 beans 
 potatoes 
 sandwiches 
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [s]. 
 (*ответ*) soups 
 things 
 raspberries 
 vegetables 
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [z]. 
 (*ответ*) holidays 
 coasts 
 frosts 
 buses 
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [z]. 
 (*ответ*) hotels 
 hearts 
 slices 
 plants
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Растения, имеющие одну семядолю в семени, мочковатую корневую систему, параллельное жилкование листьев, относят к отделу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одну семядолю имеют растения покрытосеменные, параллельное жилкование – у однодольных, у двудольных – сетчатое.
Вопрос: Отличие двудольных растений от однодольных состоит в том, что они имеют
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отличиями двудольных растений от однодольных являются наличие 2 семядолей, тип корневой системы стержневая), жилкование листьев (сетчатое).
Вопрос: По какому признаку можно узнать растения класса однодольных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для однодольных характерны мочковатая корневая система, одна семядоля, параллельное или дуговое жилкование листьев. Для двудольных характерны стержневая корневая система, две семядоли, сетчатое жилкование листьев
Вопрос: Для класса однодольных растений в отличие от двудольных характерно
Категория: школьный раздел
Ответы:
У двудольных растений цветок 5-членного типа.
Вопрос: Главный признак, по которому покрытосеменные растения делятся на классы, — это строение
Категория: школьный раздел
Ответы:
семени
У цветковых два класса — однодольные и двудольные, делят растения по количеству семядолей в семени
Вопрос: Покрытосеменные растения, которые имеют стержневую корневую систему, сетчатое жилкование листьев, две семядоли в зародыше семени, относят к классу
Категория: школьный раздел
Ответы:
У однодольных – мочковатая корневая система, параллельное или дуговое жилкование, одна семядоля.
Вопрос: К систематическому признаку классов цветковых растений относят
Категория: школьный раздел
Ответы:
строение корневой системы
Вопрос: К какому классу покрытосеменных растений относится чеснок, у которого параллельное жилкование листьев и мочковатая корневая система
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чеснок имеет признаки класса однодольных, семейства лилейных
Вопрос: Почему злаки относят к классу однодольных
Категория: школьный раздел
Ответы:
имеют мочковатую корневую систему и параллельное жилкование листьев
К признакам класса относят тип корневой системы, наличие семядолей, жилкование листьев
Вопрос: Рожь и подсолнечник относят к разным классам на основании различий в строении
Категория: школьный раздел
Ответы:
цветка, семени, корневой системы
Вопрос: Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [z]. 
 (*ответ*) hands 
 horses 
 hostesses 
 attacks 
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [z]. 
 (*ответ*) hammers 
 lips 
 presents 
 pets 
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [z]. 
 (*ответ*) clubs 
 glasses 
 weeks 
 airports 
Выберите слово, заканчивающееся на глухой согласный. 
 (*ответ*) lice 
 robe 
 wide 
 lie 
Выберите слово, заканчивающееся на глухой согласный. 
 (*ответ*) zip 
 goal 
 then 
 rib 
Выберите слово, заканчивающееся на глухой согласный. 
 (*ответ*) fat 
 cab 
 road 
 dogs 
Выберите слово, заканчивающееся на глухой согласный. 
 (*ответ*) strike 
 good 
 thrill 
 sing 
Выберите слово, заканчивающееся на глухой согласный. 
 (*ответ*) bus 
 cheese 
 has 
 was 
Выберите слово, заканчивающееся на звонкий согласный. 
 (*ответ*) freeze 
 rice 
 bus 
 gas 
Выберите слово, заканчивающееся на звонкий согласный. 
 (*ответ*) robe 
 shift 
 sip 
 rope 
Выберите слово, заканчивающееся на звонкий согласный. 
 (*ответ*) bag 
 night 
 steak 
 back 
Выберите слово, заканчивающееся на звонкий согласный. 
 (*ответ*) kind 
 house 
 stop 
 light 
Выберите слово, заканчивающееся на звонкий согласный. 
 (*ответ*) lose 
 once 
 advice 
 loose 
Выберите слово, соответствующее транскрипции ['i:z?] 
 (*ответ*) easy 
 either 
 icy 
 ease 
Выберите слово, соответствующее транскрипции [he?]. 
 (*ответ*) hair 
 hour 
 hire 
 air 
Выберите слово, соответствующее транскрипции ['{?gl]. 
 (*ответ*) angle 
 uncle 
 ankle 
 angel 
Выберите слово, соответствующее транскрипции [b?z]. 
 (*ответ*) buzz 
 pass 
 puss 
 bus 
Выберите слово, соответствующее транскрипции [hA:t]. 
 (*ответ*) heart 
 heard 
 hurt 
 art 
Выберите слово, соответствующее транскрипции [raId]. 
 (*ответ*) ride 
 right 
 write 
 raid 
Выберите слово, соответствующее транскрипции [a?z] 
 (*ответ*) eyes 
 eye 
 i 
 ice 
Выберите слово, соответствующее транскрипции [bet]. 
 (*ответ*) bet 
 bad 
 bed 
 bat 
Выберите слово, соответствующее транскрипции [li:k] 
 (*ответ*) leak 
 lock 
 liague 
 lick
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Если у растения сетчатое жилкование листьев, то у него, как правило
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сетчатое жилкование листьев — признак двудольных, у которых стержневая корневая система (хорошо развит главный корень).
Вопрос: В основе роста корня и побега в длину лежит процесс
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меристемы, или образовательные ткани, обладают способностью к делению и образованию новых клеток. За счет меристем формируются все прочие ткани и осуществляется длительный (в течение всей жизни) рост растения. Апикальные меристемы располагаются на верхушках осевых органов растения (корень и побег) и обеспечивают рост тела в длину
Вопрос: Если у рас­те­ния сет­ча­тое жил­ко­ва­ние листьев, то к какой си­сте­ма­ти­че­ской груп­пе оно, ско­рее всего, относится?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если у рас­те­ния сет­ча­тое жил­ко­ва­ние ли­стьев, то ско­рее всего, оно от­но­сит­ся к двудольным растениям
Вопрос: Какой рас­ти­тель­ной тка­нью об­ра­зо­ва­на ко­жи­ца листа (эпидерма)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ко­жи­ца листа (эпидерма) образована по­кров­ной тканью
Вопрос: Какую роль иг­ра­ют растения се­мей­ства бобовых в природе
Категория: школьный раздел
Ответы:
обо­га­ща­ют почву азот­ны­ми солями
Корни мно­гих бобовых несут не­боль­шие клубеньки, об­ра­зо­ван­ные разрастающейся тка­нью при внед­ре­нии в ко­рень азотфиксирующих бактерий. Эти бак­те­рии способны фик­си­ро­вать атмосферный азот, ко­то­рым они не толь­ко снабжают растение, но и обо­га­ща­ют им почву.
Вопрос: Почему томаты и картофель относят к семейству паслёновых
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности, по которым растения делят на семейства, это строение цветка и плода.

1) Растения имеют сходное строение цветка Ч(5)Л(5)Т5П1.
2) Соцветие — кисть.
3) Плод — ягода.
Вопрос: Главные признаки, по ко­то­рым покрытосеменные рас­те­ния объединяют в семейства, — это строение
Категория: школьный раздел
Ответы:
По строению цветка и плода растения объединяются в семейства.
Вопрос: Растения, у которых на корнях развиваются клубеньковые бактерии, относят к семейству
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это является отличием бобовых от других семейств.
Вопрос: Введение в се­во­обо­ро­ты агроценозов бо­бо­вых культур способствует
Категория: школьный раздел
Ответы:
накоплению в почве азота
Травянистые пред­ста­ви­те­ли семейства боб­вых способны фик­си­ро­вать атмосферный азот,за счет азо­то­фик­си­ру­ю­щих бактерий на кор­нях этих растений. Они яв­ля­ют­ся основными рас­те­ни­я­ми используемыми при рекультивации. Почва обо­го­ща­ет­ся азотом, не­об­хо­ди­мым для роста растений.

На корнях бобовых растений поселяются азотофиксирующие бактерии, которые обогащают почву азотом, необходимым для роста растений.
Вопрос: Соцветие сложный колос характерно для большинства растений семейства
Категория: школьный раздел
Ответы:
У злаков распространено 2 соцветия — колос и сложный колос
Вопрос: Выберите слово, соответствующее транскрипции [prAid]. 
 (*ответ*) pride 
 prayed 
 bride 
 proud 
Выберите трехсложное слово. 
 (*ответ*) ambulance 
 something 
 emergency 
 doctor 
Выберите трехсложное слово. 
 (*ответ*) expensive 
 behind 
 earache 
 hostess 
Выберите трехсложное слово. 
 (*ответ*) anywhere 
 smoking 
 wholemeal 
 cereal 
Выберите трехсложное слово. 
 (*ответ*) terrible 
 famous 
 congratulations 
 diseased 
Выберите трехсложное слово. 
 (*ответ*) conditions 
 available 
 pleasant 
 expect 
Какую эмоциональную окраску (“attitudes”) имеет следующее предлжение? What a pleasant and 'interesting ?journey! (Low Pre - Head + Stepping Head + Low Rise + Tail) 
 (*ответ*) веселье, дружелюбие 
 снисходительность 
 побуждение к дальнейшей беседе 
 веселость, категоричность 
Какую эмоциональную окраску (“attitudes”) имеет следующее предлжение??What time is he coming? (High Level Head + Low Rise + Tail) 
 (*ответ*) заинтересованность 
 разочарование 
 удивление 
 покровительственность 
Какую эмоциональную окраску (“attitudes”) имеет следующее предложение? Put 'on your jumper. (Falling Head + Low Rise) 
 (*ответ*) ободрение, покровительственность 
 заинтересованность 
 неуверенность в себе 
 неодобрение, раздражение 
Назовите наиболее типичную интонационную модель общего вопроса. 
 (*ответ*) (Low Pre - Head) + Falling Head + Low Rise (+ Tail) 
 (Low Pre - Head) + Falling Head + Low Fall (+ Tail) 
 High Level Head + High Rise (+ Tail) 
 (Low Pre - Head) + Rising Head + Low Fall (+ Tail) 
Назовите непроизносимую букву (непроизносимые буквы): beautiful. 
 (*ответ*) e,a 
 a, u 
 i 
 u 
Назовите непроизносимую букву (непроизносимые буквы): emergency. 
 (*ответ*) r 
 c, y 
 e, r 
 y 
Назовите непроизносимую букву (непроизносимые буквы): neighbour. 
 (*ответ*) g, h, u, r 
 e, i 
 g, h 
 o, u, r 
Назовите непроизносимую букву (непроизносимые буквы): two. 
 (*ответ*) w 
 t 
 w, o 
 o 
Назовите непроизносимую букву (непроизносимые буквы): wholemeal. 
 (*ответ*) w, e 
 h 
 w, h 
 w 
Поставьте ударение(я): air hostess 
 (*ответ*) 'air "hostess 
 "air hos'tess 
 air hos'tess 
 "air 'hostess 
Поставьте ударение(я): ambulance 
 (*ответ*) 'ambulance 
 ambu'lance 
 am'bulance 
 'ambu"lance 
Поставьте ударение(я): available 
 (*ответ*) a'vailable 
 a'vai"lable 
 'available 
 avai'lable 
Поставьте ударение(я): decorator 
 (*ответ*) 'decorator 
 "deco'rator 
 de'corator 
 deco'rator 
Поставьте ударение(я): emergency 
 (*ответ*) e'mergency 
 'emer"gency 
 'emergency 
 emer'gency
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Почему пастушью сумку, дикую редьку, горчицу относят к семейству крестоцветных (капустных)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стержневую корневую систему и сетчатое жилкование имеют двудольные. Цветки пятичленного типа и соцветие — корзинка у сложноцветных