nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В город поступают товары трёх фирм в количественном соотношении 2:3:5. В поставках первой фирмы 60 % товара высшего качества, второй – 50 %, а третьей – 30 %. Куплен товар высшего качества. Какова вероятность, что он изготовлен: 1) первой фирмой, 2) второй фирмой, 3) третьей фирмой, 4) второй или третьей фирмами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В 80 % случаев биатлонист в положении лёжа попадал в мишень. Он сделал 5 выстрелов по мишени. Найти вероятности следующих событий: 1) биатлонист не попал в цель ни разу, 2) поразил мишень хотя бы один раз
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В условиях предыдущего примера найти наивероятнейшую частоту попаданий данного биатлониста в мишень и соответствующую ей вероятность
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Курс акций за день с равной вероятностью растёт или падает на 1 пункт. Найти вероятности того, что за 5 дней торгов курс: 1) упадёт на 3 пункта; 2) поднимется на 3 пункта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Сколько по минимуму надо сыграть партий в шахматы с вероятностью победы в одной партии, равной 0,3, чтобы наивероятнейшее число побед было равно 7?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Предприятие выпускает однотипные изделия, при этом брак составляет 2 %. Отдел технического контроля проверяет 500 произведённых изделий. Найти: 1) вероятность того, что в партии будет 3 бракованных изделия; 2) наиболее вероятное число бракованных изделий в этой партии и соответствующую ему вероятность
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В качестве теоретической основы деятельности Лиги наций явилась концепция 
(*ответ*) И. Канта 
 Л. Фейербаха 
 И. Фихте 
 Г. Гегеля 
В мае 1972 г. состоялся первый в истории советско-американских отношений визит в Москву американского президента 
(*ответ*) Р.Никсона 
 Д. Картер 
 Г. Трумэна 
 Ф.Рузвельта 
В начале 2002 г. появилась возможность испытать в деле средства ЕПБО по регулированию кризисов путем замены контингентов НАТО, участвующих в Македонии, в операции 
(*ответ*) «Янтарная лиса» 
 «Зеленый попугай» 
 «Черный кот» 
 «Бурый медведь» 
Важной вехой в истории СБСЕ стала специальная встреча глав государств и правительств стран-участниц СБСЕ 19-21 ноября 1990 г. в 
(*ответ*) Париже 
 Москве 
 Хельсинки 
 Вене 
Военно-политическая организация восточноевропейских стран получила название 
(*ответ*) Организация Варшавского договора 
 Совет по безопасности и сотрудничеству в Европе 
 Европейский союз 
 Организация Североатлантического договора 
Военно-политический союз европейских стран для решения вопросов обороны и безопасности, включая взаимные гарантии в случае вооруженного нападения - это 
(*ответ*) Западноевропейский союз (ЗЕС) 
 Организация Объединенных Наций (ООН) 
 Организация Североатлантического договора (НАТО) 
 Европейский союз (ЕС) 
Впервые принцип «consensus minus one» был разработан на Московском совещании по человеческому измерению в 
(*ответ*) 1991 г. 
 1995 г. 
 1988 г. 
 1990 г. 
Впервые СБСЕ обозначила себя как региональную организацию в духе главы VIII Устава ООН, ответственную за поддержание военно-политической стабильности и развитие сотрудничества в евроатлантическом пространстве в 
(*ответ*) 1992 г. 
 2001 г. 
 1999 г. 
 1995 г. 
Высшим органом ЗЕС является 
(*ответ*) Ассамблея 
 Политическое управление 
 Совет ЗЕС 
 Форум консультаций 
Договор о ЕОС, предусматривающий формирование «европейской армии» в виде наднациональной военной организации с объединенными ВС, общими органами управления и бюджетом, был подписан в Париже в 
(*ответ*) мае 1954 г. 
 феврале 1961 г. 
 ноябре 1956 г. 
 январе 1955 г. 
Договор об ограничении стратегических наступательных вооружений был подписан в 
(*ответ*) 1972 г. 
 1975 г. 
 1977 г. 
 1969 г. 
Европейский союз возник в 
(*ответ*) 1993 г. 
 1991 г. 
 1989 г. 
 1985 г.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В среднем 1 % документов содержит ошибки. Какова вероятность, что из 200 документов будет не более двух с ошибками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Вероятность того, что будет правильно прочитано закодированное слово, равна 0,9975. С какой вероятностью в тексте длиной 2000 слов будет сделано не менее двух ошибок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Монета подбрасывается 40 раз. Найти вероятность того, что «орёл» выпадет 20 раз.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Покупатель в магазине совершает покупку с вероятностью 0,7. Какова вероятность, что из 400 покупателей сделают покупки ровно 1) 260; 2) 290?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Вероятность того, что в партии из 100 изделий имеется брак, равна 0,632. Найти вероятность, что там не более трёх бракованных изделий
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На научную конференцию приглашены 100 человек, причём каждый прибывает с вероятностью 0,8. В гостинице для гостей заказано 70 мест. Какова вероятность, что все приехавшие будут поселены в гостинице?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Страховая фирма заключила 10000 договоров. Вероятность страхового случая по каждому в течение года составляет 1 %. В каких границах с вероятностью 0,9 лежит количество страховых случаев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Найти основные числовые характеристики (математическое ожидание, дисперсию и стандарт) случайной величины примера 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Приживаемость саженцев данной культуры составляет, по данным контрольной проверки, 80 %. Найти закон распределения случайной величины X – числа прижившихся саженцев при 5 посаженных
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Найти основные числовые характеристики случайной величины предыдущего примера 11.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе был подписан 
(*ответ*) 1 августа 1975 г. 
 3 декабря 1985 г. 
 14 мая 1968 г. 
 2 сентября 1977 г. 
Идеи «вечного мира », как общечеловеческого идеала, были разработаны такими мыслителями, как 
(*ответ*) Э. Роттердамский, Ж.- Ж. Руссо, И. Кант 
 П. Абеляр, Б. Спиноза, Ф. Ницше 
 Ф. Аквинский, Петрарка, Шеллинг 
 Сократ, Д.Дидро, Г. Гегель 
Инициатива ЕОС (Европейского оборонительного сообщества) была выдвинута в октябре 1953 г. премьер-министром Франции, в связи с чем план создания военного сообщества Европы известен как 
(*ответ*) «план Плевена» 
 «план Ле Пена» 
 «план Карне» 
 «план Казо» 
Итог дискуссии о модели безопасности для Европы был подведен на Стамбульском саммите ОБСЕ в 
(*ответ*) 1999 г. 
 2000 г. 
 1991 г. 
 1985 г. 
Качественные изменения в оборонной стратегии ЕС произвел саммит Европейского совета состоявшийся в 
(*ответ*) 1999 г. 
 1988 г. 
 1995 г. 
 1991 г. 
Концепция быстрого реагирования (РЕАКТ) и решение о расширении возможностей ОБСЕ в области полицейской деятельности с целью сохранения верховенства закона, стали важными новациями, закрепленными в 
(*ответ*) Хартии европейской безопасности 
 Маастрихтском договоре 
 Амстердамском договоре 
 Декларации Будапештской встречи 
Кульминацией процесса разрядки международной напряженности стало подписание в Хельсинки 
(*ответ*) Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе 
 Соглашения о предотвращении ядерной войны 
 Основ взаимоотношений между США и СССР 
 Договора об ограничении стратегических наступательных вооружений 
Лига наций была создана в 
(*ответ*) 1919 г. 
 1922 г. 
 1918 г. 
 1921 г. 
Маастрихтский договор 1992 г. провозгласил о создании 
(*ответ*) Европейского союза 
 ООН 
 НАТО 
 Лиги наций 
Международная организация, имевшая целью, согласно уставу, развитие сотрудничества между народами и гарантию мира и безопасности, называется 
(*ответ*) Лига наций 
 СЭВ 
 НАТО 
 ООН 
Международное объединение, сочетающее в себе черты международной организации и федеративного государства, возникшее на базе европейских сообществ - это 
(*ответ*) Европейский союз 
 НАТО 
 ООН 
 Лига наций 
Меморандум о перспективах политического союза был принят в октябре 1990 г. 
(*ответ*) Комиссией Европейских сообществ 
 Гаагской конвенцией 
 Женевской конвенцией 
 Маастрихтским договором
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 10. По мере перехода от индустриального общества к постиндустриальному
 увеличивается число функционально грамотных людей
 (*ответ к тесту*) возрастает доля работоспособного населения, занятого в сервисном секторе
 усиливается нравственный потенциал общества
 повышается уровень политического сознания
11. Наибольшая кровно-родственная группа людей, связанных единством происхождения, — это
 семья
 клан
 (*ответ к тесту*) род
 племя
12. Социальное образование, основой которой является социальная структура — это
 страна
 государство
 (*ответ к тесту*) общество
 территориальное объединение
13. Устойчивая, стандартизированная форма осуществления социальной функции для удовлетворения какой-либо одной фундаментальной потребности — это
 социальная система
 социальное действие
 (*ответ к тесту*) социальный институт
 модель социального действия
14. Совокупность действий, направленных на удовлетворение потребности или потребностей системы
 (*ответ к тесту*) функции
 дисфункции
 явные функции
 явные дисфункции
15. Способность окружающего мира оказывать случайное и необходимое воздействие
 аутопойэзис
 (*ответ к тесту*) эмерджентность
 самореференция
 самоорганизация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: В процессе производства изделие высшего качества удаётся получить только с вероятностью 0,2. С конвейера берутся наугад детали до тех пор, пока не будет взято изделие высшего качества. Найти математическое ожидание числа проверенных изделий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Найти основные числовые характеристики случайной величины примера 14.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Завод, изготовляющий телевизоры, отправил потребителю партию из 2 000 доброкачественных телевизоров. Вероятность того, что при транспортировке какой-либо телевизор будет повреждён, равна 0,001. Найти вероятность того, что потребитель получит 5 телевизоров с дефектами
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Вычислить математическое ожидание, дисперсию и стандарт случайной величины примера 18.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На перекрёстке дорог движение регулируется автоматическим светофором, включающим зелёный свет через каждые 2 минуты. Время простоя у этого светофора автомобиля, остановившегося на красный свет, является случайной величиной, распределённой равномерно на интервале (0, 2) минут. Найти среднее время простоя и среднее квадратическое отклонение
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Известно, что срок службы изделия распределён показательно со средним 2 года. Найти вероятность того, что изделие прослужит не менее: 1) одного года; 2) трёх лет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Выяснить, что означает правило трёх сигм для случайной величины примера 32.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Коробки с шоколадом упаковываются автоматически, и их средняя масса равна 1,05 кг. Найти стандартное отклонение, если 5 % коробок имеет массу менее 1 кг. Предполагается, что масса коробок распределена по нормальному закону.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Средний вес клубня картофеля равен 100 г. Оценить вероятность того, что наудачу взятый клубень весит менее 300 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На заводе в среднем 70 % продукции первого сорта. С надёжностью 0,9 найти границы, в которых должна находиться относительная частота первосортной продукции в партии 10 000 единиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Механизм военно-финансового влияния США на развитие международных и внутриполитических процессов получил в дальнейшем название 
(*ответ*) «доктрины Трумэна» 
 « плана Бжезинского» 
 «плана Маршалла» 
 «доктрины Рузвельта» 
На встрече на высшем уровне в _ (1994 г.) обсуждалась модель безопасности XXI в. 
(*ответ*) Будапеште 
 Стамбуле 
 Копенгагене 
 Брюсселе 
На основе концепции Канта в исследовании международных отношений развилось направление 
(*ответ*) политического идеализма 
 коллективной безопасности 
 европейской безопасности 
 политического реализма 
На первом этапе Хельсинского совещания (ноябрь 1972 г. - август 1975 г.) в рамках СБСЕ сложилась система 
(*ответ*) «трех корзин» 
 «пяти стадий» 
 «четырех уровней» 
 «двух глав» 
Новая политическая философия НАТО включает в себя концепцию инклюзивной безопасности, которая обращена к государствам, не являющимися членами альянса, была принята 
(*ответ*) в конце 1990-х гг. 
 в начале 1990-х гг. 
 в начале 2000-х гг. 
 в конце 1980-х гг. 
Обретение процессами экономического, политического и цивилизационного развития общемирового характера можно определить как 
(*ответ*) глобализацию 
 модернизацию 
 конвергенцию 
 интеграцию 
Объединение Германии официально произошло в октябре 
(*ответ*) 1990 г. 
 1977 г. 
 1985 г. 
 1988 г. 
ОВПБ является прерогативой только ЕС в целом, а страны-члены должны «активно, безоговорочно, в духе лояльности и взаимной солидарности» поддерживать мероприятия в рамках ОВПБ указано в 
(*ответ*) Амстердамском договоре 
 Женевском договоре 
 Хельсинском договоре 
 Маастрихтском договоре 
Окончательный крах разрядки произошел после ввода советских войск в декабре 1979 г. в 
(*ответ*) Афганистан 
 Польшу 
 Чехословакию 
 Венгрию 
Организация Варшавского договора была создана в 
(*ответ*) 1955 г. 
 1961 г. 
 1949 г. 
 1947 г. 
Организация Объединенных Наций (ООН) была создана в 
(*ответ*) 1945 г. 
 1953 г. 
 1939 г. 
 1947 г. 
Основой ООН провозглашалось (лась) 
(*ответ*) Международное право 
 Выгода 
 Истина 
 Мораль
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Точечная оценка математического ожидания a нормально распределённого признака X генеральной совокупности равна 10. Выяснить, какой из интервалов 1) (10; 10,4); 2) (8,5; 9,5); 3) (9,4; 10,6); 4) (9,6; 10) может быть доверительным интервалом для оценки a .
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: По выборке 25 упаковок товара из генеральной совокупности, подчинённой нормальному закону распределения, средний вес составил 99 г с выборочным средним квадратическим отклонением 3 г. Найти доверительные интервалы для среднего с надёжностью у =0,9
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Импортёр упаковывает чай в пакеты. Известно, что наполняющая машина работает нормально со средним квадратическим отклонением, равным 1 г, и средним выборочным весом пакетов 120 г. При каком минимальном объёме выборки с надёжностью 0,95 точность оценки математического ожидания составила бы 0,2 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Случайная выборка из 31 счёта дала значение исправленной дисперсии 1,22 s2 . Построить доверительный интервал для дисперсии всех счетов с надёжностью 0,95 в предположении нормальности генеральной совокупности
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Если устройство функционирует правильно, то вероятность прохождения теста равна 0,9; в противном случае, когда устройство функционирует неправильно, вероятность прохождения теста равна 0,4. Устройство допускается к работе, если тест проходит 4 раза подряд. В предположении, что тестирование производится независимо друг от друга, найти вероятности ошибок первого и второго родов
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Инвестиционный фонд объявил, что средний доход по акциям предприятий металлургической отрасли составил 11,5 %. Инвестор, желая проверить, является ли это заявление правильным, взял случайную выборку из 41 акции этой отрасли. Средний годовой доход по ним составил 10,8 % и выборочное среднее квадратическое отклонение 3,4 %. Может ли инвестор при уровне значимости 0,05 опровергнуть заявление инвестиционного фонда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В результате проведенных испытаний было установлено, что при 100 выстрелах стрелок попадает в цель 85 раз. Необходимо определить статистическую вероятность р попадания этим стрелком в цель и возможное количество попаданий в цель при 5000 выстрелах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В урне находится 40 шаров: 10 синих, 12 черных и 18 белых, и наудачу вытаскивается один шар. Найдем вероятность того, что вытащен цветной шар.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В университетскую столовую булки завозятся из трех пекарен. Вероятность получения булок из первой пекарни равна 0,4, из второй пекарни — 0,2. Найдем вероятность получения очередной порции булок из третьей пекарни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Два стрелка сделали по одному выстрелу по мишени. Вероятности их попадания равны 0,8 и 0,6 соответственно. Найдем вероятность того, что в мишень попадут оба стрелка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Осознание того факта, что Европа не есть более центр мира, наиболее полно выразил О. Шпенглер в своей работе 
(*ответ*) «Закат Европы» 
 «Пессимизм ли это?» 
 «Пруссачество и социализм» 
 «Человек и техника» 
Осуществление соответствующих функций в случае агрессии и продолжение деятельности Западноевропейской группы по вопросам вооружения - основная задача 
(*ответ*) ЗЕС 
 ЕС 
 НАТО 
 ОБСЕ 
Официальной датой возникновения Совета по безопасности и сотрудничеству в Европе (СБСЕ) считается 
(*ответ*) 1 августа 1975 г. 
 2 февраля 1980 г. 
 10 декабря 1977 г. 
 2 октября 1970 г. 
Первоначально теоретическим обоснованием создаваемой после второй мировой войны европейской системы безопасности явились достижения _ мысли Европы 
(*ответ*) философской 
 политической 
 социологической 
 исторической 
Первый пересмотр положений Маастрихтского договора начался на межправительственной конференции в Турине, которая состоялась в 
(*ответ*) марте 1996 г. 
 декабре 1998 г. 
 апреле 1989 г. 
 январе 1991 г. 
Перечень задач для ЗЕС, предполагавших прежде всего миссии гуманитарного и спасательного характера, получил название 
(*ответ*) Петерсбергских задач 
 Бернских задач 
 Питсбургских задач 
 Петербургских задач 
Перечень задач для ЗЕС, предполагавших прежде всего миссии гуманитарного и спасательного характера, приняты в 
(*ответ*) 1992 г. 
 1988 г. 
 1985 г. 
 1990 г. 
Подтверждал (и) нерушимость сложившихся границ и содержал (и) свод принципов межгосударственных взаимоотношений 
(*ответ*) Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе 
 Соглашения о предотвращении ядерной войны 
 Основы взаимоотношений между США и СССР 
 Договор об ограничении стратегических наступательных вооружений 
После террористических актов в США_ произошли изменения в общих политических представлениях, они привели к трансформации трансатлантических отношений и улучшению отношений по линии НАТО - Россия 
(*ответ*) 11 сентября 2001 г. 
 13 декабря 2003 г. 
 24 апреля 2002 г. 
 2 мая 2000 г. 
Предтечей Организации по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ) явился 
(*ответ*) СБСЕ 
 ЕС 
 НАТО 
 ЗЕС 
Программу восстановления и развития Европы, в рамках которой США предоставили европейским странам крупные денежные средства на выведение европейской экономики из кризиса после второй мировой войны, можно обозначить как 
(*ответ*) план Маршалла 
 план Бжезинского 
 план Трумэна 
 план Ачесона
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Среди 100 лотерейных билетов есть 5 выигрышных. Вычислим вероятность события С, состоящего в том, что 2 наудачу выбранных билета выигрышные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Монета брошена три раза. Найдем вероятность того, что герб выпадет ровно два раза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Два стрелка сделали по одному выстрелу по мишени. Вероятности их попадания 0,8 и 0,6. Найдем вероятность того, что в мишень попадет хотя бы один стрелок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Найти наивероятнейшее число появления бракованных деталей из пяти отобранных и вероятность этого числа, если вероятность изготовления стандартной детали равна 0,8.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В некоторой местности из каждых 100 семей 80 имеют холодильники. Найти вероятность того, что холодильники имеют: а) от 300 до 360 семей; б) от 280 до 360 семей
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Проводятся три независимых выстрела по цели, вероятности попадания при разных выстрелах различны и равны р1 = 0,7; р2 = 0,8; р3 = 0,9. Найдем вероятность трех попаданий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: В 10000  независимых испытаний событие А происходит с вероятностью р = 0,75. Найдем вероятность того, что относительная частота появления события А отклонится от постоянной вероятности по абсолютной величине не более чем на е = 0,001:
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В магазин поступила обувь с двух фабрик в соотношении 2:3. Куплено четыре пары обуви. Найдем закон распределения числа купленных пар обуви, изготовленной пер вой фабрикой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Телефонная станция обслуживает 400 абонентов. Для каждого абонента вероятность того, что в течение часа он позвонит на станцию, равна 0,01. Найдем вероятности следующих событий:
а) в течение часа пять абонентов позвонят на станцию;
б) в течение часа не более четырех абонентов позвонят на станцию;
в) в течение часа не менее трех абонентов позвонят на станцию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Среднее число вызовов, поступающих на АТС за минуту, равно двум. Найдем вероятность того, что за 4 минуты поступит меньше трех вызовов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Протокол о прекращении действия Варшавского договора был подписан в Праге 
(*ответ*) 1 июля 1991 г. 
 1 декабря 1985 г. 
 5 сентября 1988 г. 
 2 августа 1990 г. 
Процесс изменений в направлении тех типов социальных, экономических и политических систем, которые развивались в странах Западной Европы и Северной Америки можно определить как 
(*ответ*) модернизацию 
 интеграцию 
 конвергенцию 
 глобализацию 
С июня 1992 г. по май 1994 г. существовала структура ЗЕС, специально созданная для вовлечения в интеграцию стран, не имевших тогда вообще никакого статуса ЗЕС, называемая 
(*ответ*) Форум консультаций 
 Политическое управление 
 Совет ЗЕС 
 Ассамблея 
Сегодня в ЗЕС официально участвуют в общей сложности _ стран 
(*ответ*) 28 
 112 
 95 
 64 
Символическое начало холодной войны определяется 
(*ответ*) 1946 годом 
 1952 годом 
 1947 годом 
 1945 годом 
Система, основанная на принципе, согласно которому укрепление безопасности в Европе не направлено против какого то бы ни было государства или континента, называется 
(*ответ*) система кооперативной безопасности 
 система частной безопасности 
 система традиционной безопасности 
 система классической безопасности 
Система, подразумевающая готовность объединяться против конкретного или абстрактного внешнего врага, называется 
(*ответ*) система классической безопасности 
 система традиционной безопасности 
 система частной безопасности 
 система кооперативной безопасности 
Совместная англо-французская декларация о европейской обороне, подписанная в 1998г. вошла в историю, как 
(*ответ*) Декларация Сен-Мало 
 Парижская декларация 
 Женевская декларация 
 Декларация о независимости 
Соглашения между ЕС и НАТО о сотрудничестве в сфере управления кризисами и европейской обороны были приняты в 
(*ответ*) 2001 г. 
 2003 г. 
 2002 г. 
 2000 г. 
Создать боеготовые Европейские силы быстрого реагирования (ЕСБР) решил на своем заседании в Ницце в 2000 г. 
(*ответ*) Европейский совет 
 Комитет постоянных представителей 
 «Священный союз» 
 Западноевропейский военно-политический союз 
Состояния отношений между Западным (некоммунистическим) и Восточным (коммунистическим) блоками после окончания второй мировой войны называются 
(*ответ*) холодной войной 
 противостоянием блоков 
 войной систем 
 идеологическим конфликтом 
Союз государств, созданных для совместной обороны от общих угроз или ответа на общие вызовы получил название 
(*ответ*) военно-политический 
 экономический 
 военный 
 политический
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Сделайте схему строения атома
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Строение электронных оболочек атомов
Гелий Литий Бериллий
Бор Углерод Азот Кислород  
Фтор неон Натрий Магний
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Заполните таблицу "Периодическая система химических элементов"
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПериодыГруппыгоризонталь­ные рядывертикальные столбцы7 периодов8 групп; подгруппы А (глав­ные) и Б (побочные) (корот-копериодный вариант) 18 групп (длиннопериодный вариант)
Вопрос: Закономерности изменения свойств в группах
Категория: школьный раздел
Ответы:
число электронов на последнем ЭУ не изме­няетсярадиусы атомов в целом возрастаютэлектроотрицательность (способность атома в соединении удерживать электроны) в целом уменьшаетсяметаллические и восстановительные свойства простых веществ усиливаютсянеметаллические и окислительные свойства простых веществ ослабеваютосновные свойства оксидов и гидроксидов в целом усиливаютсякислотные свойства оксидов и гидроксидов в целом ослабевают
Вопрос: Закономерности изменения свойств в периодах
Категория: школьный раздел
Ответы:
увеличивается число электронов на послед­нем ЭУ (от 1 до 8)число ЭУ не изменяетсярадиусы атомов в целом уменьшаютсяэлектроотрицательность (способность атома в соединении удерживать электроны) увели­чиваетсяметаллические и восстановительные свойства простых веществ ослабеваютнеметаллические и окислительные свойства простых веществ усиливаютсяосновные свойства оксидов и гидроксидов ослабеваюткислотные свойства оксидов и гидроксидовусиливаются
Вопрос: Изменение состава и свойств водородных соединений, высших оксидов и гидроксидов элементов 3-го периода периодической системы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Заполните таблицу "Валентность. Степень окисления"
Категория: школьный раздел
Ответы:
ВалентностьСтепень окисленияОбщее число ковалентных связей, об­разуемых атомомУсловный заряд ато­ма элемента, который рассчитывают исходя из предположения ионного строения ве­щества
Вопрос: Определение степени окисления
Категория: школьный раздел
Ответы:
для молекулы сумма степеней окисления ато­мов равна нулюдля сложного иона сумма степеней окисления атомов равна заряду ионастепени окисления более электроотрицатель­ных элементов отрицательныстепени окисления менее электроотрицатель­ных элементов положительны

степень окисления атома любого элемента в простом веществе равна нулюстепень окисления любого одноатомного иона равна его зарядустепень окисления атома водорода в любом не ионном соединении равна +1 (+1); степень окисления водорода в соединениях с металла­ми, называемых гидридами, равна -I (-1)степень окисления кислорода в оксидах равна -II (-2); в соединении ОF2 степень окисления кислорода равна +11 (+2), а в пероксидах сте­пень окисления кислорода равна —I (—1)
Вопрос: Высшие и низшие степени окисления элементов в химических соединениях
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Союз европейских монархий, цель которого состояла в обеспечении монархического строя в Европе, назывался 
(*ответ*) «Священный союз» 
 «Щит и меч» 
 «Союз императоров» 
 «Рыцарский орден» 
СССР первым успешно испытал межконтинентальную баллистическую ракету и вывел на орбиту Земли искусственный спутник в 
(*ответ*) 1957 г. 
 1985 г. 
 1972 г. 
 1961 г. 
Субъект, активно осуществляющий какую-либо из форм политической деятельности - это 
(*ответ*) актор 
 личность 
 ноумен 
 индивид 
Традиционно точкой отсчета холодной войны обозначается речь _ в Фултоне (США), в которой впервые прозвучало определение «железного занавеса» 
(*ответ*) У. Черчилля 
 Д. Маршалла 
 Г. Трумэна 
 Ф. Рузвельта 
Утвержденная Амстердамским договором должность, в функции которой входит централизация действий ОВПБ и координация деятельности ЕС носит название 
(*ответ*) Высокий представитель по ОВПБ 
 Ответственный консультант по ОВПБ 
 Главный менеджер ОВПБ 
 Ответственный руководитель ОВПБ 
Философия нового политического мышления была официально заявлена в декабре 1988г. на выступлении в ООН 
(*ответ*) М. Горбачевым 
 Ю. Андроповым 
 Б. Ельциным 
 Л. Брежневым 
Хартия европейской безопасности, нацеленная на развитие и укрепление возможностей ОБСЕ в вопросах поддержания мира, предотвращение конфликтов и формирования общего пространства безопасности была подписана в 1999 г. на саммите в 
(*ответ*) Стамбуле 
 Париже 
 Вене 
 Хельсинки 
Цели Общей внешней политики безопасности (ОВПБ) были определены 
(*ответ*) Маастрихтским договором 
 Потсдамским договором 
 Гаагской конвенцией 
 Женевской конвенцией 
Целью военно-политических союзов было 
(*ответ*) взаимное сдерживание 
 экономическое превосходство 
 способствование росту напряженности 
 уничтожение 
Центральный форум для политических консультаций в рамках процесса СБСЕ, собирающихся с периодичностью не реже раза в год, получил название 
(*ответ*) Совет министров иностранных дел (СМИД) 
 Комитет по вопросам политики и безопасности (КПБ) 
 Комитет постоянных представителей (КПП) 
 Комитет старших должностных лиц (КСДЛ) 
Штаб-квартира ЗЕС находится в 
(*ответ*) Брюсселе 
 Бонне 
 Лондоне 
 Париже
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Заполните таблицу "Классификация гидроксидов и оксидов"
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Заполните таблицу "Совокупность атомов"
Категория: школьный раздел
Ответы:
МолекулаХимический элементнаименьшая части­ца вещества, постро­енная из атомов, определяющая его свойства и способ­ная к самостоятель­ному существова­ниюсовокупность атомов с одинаковым заря­дом атомных ядер и одинаковым числом электронов в атом­ной оболочке
Вопрос: Заполните таблицу "Неорганические вещества"
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПростыеСложные(неорганические соединения)состоят из атомов только одного вида или из молекул, по­строенных из ато­мов одного видасостоят из молекул, построенных из ато­мов разных видов
Вопрос: Положение неметаллов в периодической системе элементов
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Заполните таблицу "Классификация солей"
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Заполните таблицу "Номенклатура неорганических соединений"
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОксидыНазвание начинается со слова «оксид». Затем называется элемент, расположенный в формуле левее кислорода, с указанием его степени окис­ления. Для кислотных окси­дов часто вместо степени окис­ления элемента указывается число атомов кислорода и эле­мента, входящих в состав ок­сида.Основные и амфотерные гидроксидыНазвания образуются добавле­нием слова "гидроксид" к рус­скому названию элемента в родительном падеже. Для эле­ментов, имеющих разные сте­пени окисления в соединени­ях, в конце названия указывается его степень окис­ления.КислотыТрадиционные названия кис­лот состоят из соответствую­щего прилагательного, связан­ного с названием кислотообразующего элемента, и слова «кислота».СолиТрадиционные названия солей составляют из названия анио­нов кислотного остатка в име­нительном падеже и названия катионов в родительном паде­же.
Вопрос: Заполните схему "Общая классификация неорганических веществ"
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Заполните таблицу "Традиционные названия некоторых кислородсодержащих кислот и их анионов"
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Условия протекания химических реакций
Категория: школьный раздел
Ответы:
соприкосновение реагирующих веществ
нагревание
катализатор
Вопрос: Классификация химических реакций по изменению состава веществ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реакции разложенияиз одного сложного вещества может образоваться несколь­ко простых и сложных ве­ществРеакции соединенияиз нескольких простых и сложных веществ образуется одно сложное веществоРеакцииобменаиз сложных веществ вновь образуются сложныеРеакции замещенияатомы простого вещества за­мещают атомы какого-либо элемента в сложном веществе
Вопрос: Классификация химических реакций по изменению степеней окисления
Категория: школьный раздел
Ответы:
Окислительно-восстановитель­ныепротекают с переходом электронов от одних ато­мов к другим и изменени­ем степеней окисления эле­ментовПрочиепротекают без изменения степеней окисления эле­ментов
Вопрос: Классификация химических реакций по тепловому эффекту
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экзотермические реакциис выделением теплотыЭндотермические реакциис поглощением теплоты
Вопрос: Заполните таблицу "Вещества в растворе" (Электролиты и Неэлектролиты)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЭлектролитыНеэлектролитырастворы проводят электрический токрастворы не прово­дят электрический токпримеры: соли, кис­лоты и основанияпримеры: сахар, глюкоза, спирт
Вопрос: Сравнительная таблица "Продукты диссоциации"
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Сравнительная таблица:  кислоты, основания, соли (средние)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Заполните таблицу "Молекулярные и ионные уравнения"
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Сравнительная таблица "Окислители и восстановители"
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОкислительВосстановительпринимает электро­ныотдает электронывосстанавливаетсяокисляетсястепень окисления атома-окислителя понижаетсястепень окисления атома-восстановите­ля повышается
Вопрос: Примеры окислителей и восстановителей
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Реакции основных оксидов
с водой (оксиды щелочных и щелочно-земельных элементов)    
с кислотами    
с кислотными оксидам    
с амфотерными гидроксидами
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Реакции неметаллов  (классификация и примеры)
с кислородом (не реагируют хлор, бром, благородные газы)    
с водородом (не реагируют кремний, фосфор, мышьяк)    
с металлами    
с другими неметаллами    
с водой    
со щелочами    
с кислотами    
с солями
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Реакции кислотных оксидов  (классификация и примеры)
с водой (исключение — SiO2)    
с основными оксидами    
с основаниями    
с амфотерны-ми гидроксидами    
с солями
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Реакции амфотерных оксидов  (классификация и примеры)
с основными оксидами    
с кислотными оксидами    
с основаниями    
с кислотами
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Реакции оснований  (классификация и примеры)
с кислотами                
с кислотными оксидами                
с амфотерны-ми гидроксидами (только щелочи)    
с амфотерны-ми оксидами (только щелочи)    
термическое разложение (нерастворимые основания и гидрок-сид лития)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Реакции кислот  (классификация и примеры)
с металлами            
с неметаллами    
с основными оксидами
с основаниями
с амфотерными оксидами
с амфотерны-ми гидроксидами
с солями
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Реакции солей (классификация и примеры)
с металлами    
с щелочами    
с кислотами    
с солями
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Заполните таблицу "Превращения веществ"
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Заполните таблицу "Предельные углеводороды" (формула, название, графическая формула)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Заполните таблицу "Реакции предельных углеводородов"
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Непредельные углеводороды (формула, название, графическая формула)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Сравнительная таблица "Реакции непредельных углеводородов"  (реакции присоединения и окисления)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Заполните таблицу "Реакции спиртов"
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Человек весом 70 кг, стоя на земле, равномерно поднимает груз массой 40 кг с помощью неподвижного блока. Определить силу давления человека на землю во время поднятия груза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Двое рабочих переносят груз, подвешенный к железному лому длиной 1,5 ж. Где должен быть подвешен груз, если нагрузка на одного рабочего в два раза больше, чем на другого? Несом лома пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Автомашина весом 6 т идет по мостовому пролету длиной 30 м. Определить силы,   действующие на опоры моста, если автомашина находится на расстоянии 10 м от начала пролета.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Рабочие несут бревно длиной 4 м и весом 200 кг, положив его на палки, отстоящие от  концов бревна на расстояниях   0,5 и 0,3 м. Какие   силы  прилагают   рабочие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Стержень одинакового поперечного сечения состоит из двух равных частей — свинцовой и железной. Определить центр тяжести стержня, если его длина  0,4 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определить равнодействующую трех сил, не лежащих в одной плоскости и направленных под прямым углом друг к другу, если F1 = 3 • 10^2 н, F2 = 4 • 10^2 н и F3 = 866 н.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На кронштейне подвешен груз массой 50 кг. Определить силы, действующие на горизонтальную балку и подкос кронштейна, если длина балки 0,6 м, а подкоса 1 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определить силы, действующие на стрелу ВС и трос АВ башенного крана при подъеме груза весом 10 Г, если АВ = 10 м, а ВС = 8,5 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Над срединой улицы висит сигнальный фонарь. Определить силу натяжения троса, если масса фонаря 10 кг, длина троса 15 м, а точка подвеса фонаря отстоит от горизонтальной прямой, соединяющей точки А и В, на 0,1 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Схема  крепления  троллейбусных проводов дана на рис. Определить силы натяжения троса на участках AC (BD) и CD, если  вес  проводов между соседними столбами вдоль улицы 37,5 кГ, а КС — MD = 0,25 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какую силу нужно приложить к автомобилю, чтобы удержать его на наклонной плоскости длиной 10 м и высотой 1 м, если вес автомобиля с грузом  8 т, а коэффициент  трения  0,02
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В кузове автомобиля стоит бочка. Высота бочки 1 м, а диаметр 0,6 м. При каком максимальном угле наклона кузова бочка не опрокинется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Стальной вал длиной 2,4 м и весом 48 кг лежит на ящике, выступая за край ящика с правой стороны на 0,6 м, а с левой— на 0,8 м. Какие силы нужно приложить, чтобы поднять вал с правой или с левой стороны
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Пассажирский катер проходит расстояние 150 км между двумя пристанями по течению за 2 часа, а против течения — за 3 часа. Определить скорость катера в стоячей воде и скорость течения воды в реке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Пассажирский поезд идет со скоростью 72 км/ч. По соседнему пути движется навстречу товарный поезд длиной 140 м со скоростью 54 км/ч. Сколько времени пассажир, стоящий у окна, будет видеть проходящий мимо него товарный поезд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Посадочная скорость пассажирского самолета 135 км/ч а длина пробега его 500 м. Определить время пробега по посадочной полосе и ускорение самолета, считая движение равнозамед-ленным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Автомобиль, имея скорость 32,4 км/ч, за 22 сек увеличил ее до 72 км/ч. Определить ускорение и путь, пройденный автомобилем за это время, считая движение равноускоренным. Начертить график скорости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Два автомобиля движутся навстречу друг другу, один с начальной скоростью 36 км/ч и ускорением 0,3 м/сек2, а второй с начальной скоростью 54 км/ч и ускорением —0,5 м/сек2. Через какое время встретятся автомобили и какое расстояние до встречи пройдет каждый из них, если начальное расстояние между автомобилями 250 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Мимо поста прошел автомобиль, который двигался» с постоянной скоростью 72 км/ч. Спустя 2 мин с поста отправился в том же направлении второй автомобиль, который, через 25 сек достигнув скорости 90 км/ч, двигался равномерно. Через сколько времени и на каком расстоянии от поста второй автомобиль догонит первый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Тело, двигаясь равноускоренно из состояния покоя, за пятую секунду прошло путь 18 м. Чему равно ускорение и какой путь тело прошло за 5 сек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Тело, имея начальную скорость 5 м/сек, прошло за пятую секунду путь, равный 4,5 м. Определить ускорение и путь, пройденный телом за 10 сек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В последнюю секунду свободно падающее тело прошло половину своего пути. Сколько времени и с какой высоты падало тело?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Жонглер бросил вертикально вверх шарик. Когда шарик достиг верхней точки своего пути, был брошен второй шарик с той же начальной скоростью. На какой высоте встретятся шарики, если высота бросания их 4,9 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Трамвай идет со скоростью 30,6 км/ч. В течение какого времени и на каком расстоянии произойдет полная его остановка при торможении, если развиваемая при этом сила сопротивления составляет 0,25 веса трамвая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Паровоз по горизонтальному пути развивает постоянную силу тяги 25 • 10^4 к. Определить силу сопротивления движению поезда массой 10^3 т, если на участке пути в 300 м его скорость возросла с 36 до 54 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Поезд массой 1000 т, отходя от станции, развивает силу тяги 25 • 10^4 н. Какой скорости достигает поезд на расстоянии 1 км, если сила сопротивления движению считается постоянной и составляет 0,005 веса поезда? Через сколько времени будет достигнута эта скорость?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определить натяжение троса при равноускоренном опускании кабины лифта массой 400 кг, если за 10 сек она прошла расстояние 30 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определить силу давления пассажиров на пол кабины лифта, если вес пассажиров 150 кг, а лифт поднимается с ускорением 0,66 м/сек. Чему равна сила давления на пол при опускании кабины лифта с тем же ускорением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Из перечисленных: 1) функциональная; 2) матричная; 3) комбинированная; 4) линейная; 5) проектная - укажите три основные управленческие структуры проектной деятельности 
(*ответ*) 1 - 2 - 5 
 1 - 2 - 3 
 3 - 4 - 5 
 2 - 3 - 4 
Исследовательская техника разработки поискового прогноза базируется на принципе 
(*ответ*) экстраполяции в будущее или интерполяции отсутствующих значений 
 экстраполяции в прошлое 
 интерполяции имеющихся значений 
 экстраполяции в настоящее 
Концепция проекта - это 
(*ответ*) его основные положения, представленные в определенной системе 
 конкретизация предполагаемых результатов реализации проекта 
 детальные расчетные параметры проекта 
 подробное описание проекта 
Метод мозговой атаки представляет собой способ коллективной мыслительной работы, имеющей целью нахождение 
(*ответ*) нетривиальных решений 
 взаимопонимания между участниками обсуждения 
 решений с высокой степенью вероятности осуществления 
 обоснованных решений 
Методика вживания в роль помогает получить более точное представление о том, что нужно сделать в процессе 
(*ответ*) проектирования 
 интерпретации данных 
 прогнозирования 
 обработки данных 
Методика матрицы идей - это такая методика, когда на основе нескольких независимых переменных составляются различные варианты 
(*ответ*) решений 
 прогнозов 
 предложений 
 действий 
Методологическая функция программы прогностического исследования состоит в 
(*ответ*) определении научной или практической проблемы, для решения которой проводится исследование 
 определении общего логического плана исследования 
 выделении критериев требований к использованию методов измерения 
 осуществлении совместной деятельности членов исследовательской группы в целях рационального распределения труда 
Методологической основой прогнозирования служит 
(*ответ*) материалистическая гносеология 
 социологический эмпиризм 
 диалектика 
 футурология 
Назначение любого социального проекта состоит в 
(*ответ*) изменении социальной среды 
 изучении социальной среды 
 приобретении нового научного знания 
 сохранении устойчивого равновесия социальной системы 
Нововведение, целью которого является создание, модернизация или поддержание в изменившейся среде материальной или духовной ценности, имеющее пространственно-временные и ресурсные границы, и воздействие которого на людей признается положительным по своему социальному значению, называется 
(*ответ*) проектом 
 конструкцией 
 планом 
 прогнозом 
Нормативное прогностическое исследование начинается с 
(*ответ*) целеполагания 
 определения главных задач исследования 
 изучения данных поискового прогнозного исследования 
 определения требуемых параметров изучаемого социального явления 
Обоснование проекта призвано показать, что проект 
(*ответ*) реален для исполнения 
 поддерживается соответствующими специалистами 
 прошел все необходимые этапы его разработки 
 обеспечен необходимыми материально-техническими ресурсами
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)