nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Задумай число, которое делится на 6, Найди его половину, треть и шестую часть. Проверь свои ответы: сложи эти три числа и получится задуманное число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 36 : 2 = 18; 2) 36 : 3 = 12; 3) 36 : 6 = 6 
Проверка: 18 + 12 +6= 36.
Вопрос: При разработке и принятии управленческого решения руководителю необходимо обеспечить понятность, прозрачность решения для участвующих сторон, соответствие решения ценностям участвующих сторон: 
(*ответ*) да
 нет
При системном менеджменте принятие решений основывается на анализе информации о системе и ее составляющих, а также прогнозировании последствий для элементов системы и системы и целом: 
(*ответ*) да
 нет
Принцип единоначалия означает безоговорочную поддержку принимаемого решения: 
(*ответ*) нет
 да
Рутинный уровень принятия решения - уровень, на котором принимаемые решения представляют собой часть обычной рутины, когда руководитель ведет себя в соответствии с имеющейся программой:
(*ответ*) да
 нет
Селективный уровень принятия решения - уровень, на котором встречаются дополнительные трудности, так как руководитель должен выработать творческое решение, которое в определенном смысле может быть абсолютно новым: 
(*ответ*) нет
 да
Убытки - произведенные кредитором расходы, утрата или повреждение его имущества, не полученные кредитором доходы, которые он получил бы, если бы обязательство было исполнено должником: 
(*ответ*) да
 нет
Функции принятия решений по вопросам развития, стратегического планирования и текущего, оперативного управления разделены между первым и вторым лицом современного предприятия:
(*ответ*) да
 нет
Вариативный характер социальных прогнозов ставит под сомнение целесообразность и необходимость их проведения:
(*ответ*) нет
 да
Воспроизводство моделей будущего связано с перенесением законов, тенденций, существующих в настоящем, за его пределы:
(*ответ*) да
 нет
Диагноз - систематизированное описание объекта с целью выявления тенденций его развития, выбора моделей и методов прогнозирования:
(*ответ*) да
 нет
Законы развития и законы функционирования являются разновидностями стохастических законов:
(*ответ*) да
 нет
Метод прогнозной экстраполяции даёт точные, достоверные результаты на длительный срок прогноза:
(*ответ*) нет
 да
Методика прогнозирования - совокупность специальных правил и приёмов разработки конкретных прогнозов:
(*ответ*) да
 нет
Морфологический анализ - упорядоченный способ получения и рассмотрения систематизированной информации по всем возможным решениям изучаемой проблемы:
(*ответ*) да
 нет
Научное предвидение - источник информации об объекте прогнозирования, имеющий своим содержанием фактические данные, необходимые для достижения цели прогноза:
(*ответ*) нет
 да
Объект футурологии - совокупность природных и климатических явлений:
(*ответ*) нет
 да
Предсказание означает решение проблем будущего путем использования информации о будущем в целенаправленной деятельности:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Брату 24 года. Сестре 12 лет. Во сколько раз брат был старше сестры 9 лет назад?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 24 - 9 = 15 (лет) — брату.
2)  12 - 9 = 3 (года) — сестре.
3)  15 : 3 = 5 (раз).
Ответ: в 5 раз брат старше сестры 9 лет назад.
Вопрос: Возраст матери и дочери вместе — 4S лет. Мать старше дочери на 24 года. Сколько лет каждой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 48 - 24 = 36 (лет) — матери. 
2) 36 - 24 = 12 (лет) — дочери.
Вопрос: В вазе лежат яблоки, груши и апельсины. Яблок на 2 больше, чем груш. Сколько фруктов каждого вида лежит в вазе, если их всего 5 штук?
Реши задачу подбором. Сколько решений имеет задача?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Задача имеет одно решение. 1 апельсин, 1 груша, 3 яблока.
Вопрос: Реши задачи.
1)  Дедушка разрешил срезать с куста не более четырёх роз. Сколько роз можно срезать?
2)  В лодке не менее трёх и не более шести человек. Сколько человек может быть в лодке?
Назови все возможные варианты решения каждой задачи. Поясни свои ответы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)4, 3, 2, 1.
2) 6, 5, 4, 3 человека.
Вопрос: Начерти окружность, длина радиуса которой 2 см 5 мм. Проведи отрезок через центр окружности так, чтобы его концы оказались на этой окружности. Измерь длину отрезка. Сравни свой результат с результатом соседа по парте. Почему у вас должен получиться один и тот же ответ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отрезок в любом случае получится 5 см. 
Диаметр окружности равен двум радиусам. 2,5-2 = 5 см.
Вопрос: Определи на глаз длину чайной ложки; высоту чашки.
Проверь свой ответ; выполни измерение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Практическая работа: высота чашки — 9 см., длина чайной ложки — 13 см.
Вопрос: Начерти по клеткам прямоугольник с   длинами сторон 3 см и 2 см и проведи все   его оси симметрии. Сколько осей симметрии    у этого прямоугольника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У прямоугольника 2 оси симметрии
Вопрос: Начерти отрезок длиной 4 см, отметь его середину и проведи ось симметрии отрезка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Предприниматель купил 60 единиц товара по цене 1200 руб за единицу. Продал 30 единиц товара по цене 1600руб, затем сделал скидку и продал еще 20 единиц товара по цене 1300 руб. Определите номинальный и фактический процент скидок.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Витя собрал сведения о жителях своего дома. Он выяснил, что в первом подъезде живут 47 мужчин, 52 женщины, 7 мальчиков и 4 девочки- Во втором подъезде живут 36 мужчин, 48 женщин и 5 мальчиков. А в третьем подъезде живут 28 мужчин, 56 женщин, 6 мальчиков и 5 девочек. Заполни таблицу данными, которые собрал Витя.
Номер подъезда    Число жителей            
Мужчины    Женщины    Мальчики    Девочки
Используя данные таблицы, ответь на вопросы. Сколько в доме живёт мужчин и сколько женщин? Сколько взрослых и сколько детей? В каком подъезде больше всего живёт: мужчин; женщин?
Во сколько раз меньше в доме живёт девочек, чем мальчиков?
На сколько больше в доме живёт женщин, чем мужчин? Сколько всего жителей в доме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
№ Подъез­даЧисло жителейМужчиныЖенщиныМальчикиДевочки1475274236485—32856651) 47 + 36  + 28 = 111 — мужчин живет в доме.2)  52 + 48 + 46 = 156 — женщин живет в доме.3)  156 + 111 = 267 — взрослых живет в доме.4)  7 + 5 + 6 + 4 + 5 = 27 — детей живет в доме.Мужчин живет больше в первом подъезде, женщин — во втором, детей — одинаково в первом (7 + 4 = 11) и во втором ( 6 + 5 = 11).5) (7 + 5 + 6) : (4 + 5) = 18 : 9 = 2 (раза).В доме мальчиков в 2 раза больше, чем девочек.6) 156 - 111 = 45 (женщ.) — на 45 женщин боль­ше, чем мужчин.7)  267 + 27 = 294 (жителей) — живет в доме.
Вопрос: Прогноз - научно обоснованное суждение о возможных состояниях объекта в будущем, альтернативных путях и сроках его осуществления:
(*ответ*) да
 нет
Прогнозирование - процесс формирования прогнозов развития на основе анализа тенденций этого развития:
(*ответ*) да
 нет
Прогнозный сценарий - модель объекта прогнозирования, исследование которой позволяет получить информацию о возможных состояниях объекта в будущем и/или путях и сроках их осуществления:
(*ответ*) нет
 да
Прогнозный фон - совокупность внешних по отношению к объекту прогнозирования условий, существенных для решения задачи прогнозов:
(*ответ*) да
 нет
Социальный прогресс - любое изменение в структуре общностей и социальных институтов: 
(*ответ*) нет
 да
Целевые прогнозы - осуществляются от настоящего в будущее путем условного продолжения в будущее тенденций такого развития в прошлом и настоящем:
(*ответ*) нет
 да
Экстраполяция - мысленное прослеживание в будущее тенденций, закономерности развития которых в прошлом и настоящем достаточно хорошо известны:
(*ответ*) да
 нет
"Дерево целей" - связанный ориентировочный граф, выражающийся отношениями между различными целями, их оценками, этапами и проблемами их достижения:
(*ответ*) да
 нет
В качестве основных объектов социального проектирования выступают различные носители управленческой деятельности:
(*ответ*) нет
 да
Задача социального проектирования - разработать единственный приемлемый для данного социального процесса вариант действий и преобразований:
(*ответ*) нет
 да
Информация, содержащаяся в проекте, должна быть необходимой и достаточной; количество знаковых сообщений должно быть таким, чтобы их уменьшение было недопустимым:
(*ответ*) да
 нет
Конструирование - процесс, совершающийся в идеальной форме в психике субъекта творчества:
(*ответ*) нет
 да
Неадекватность социальных проектов проявляется в искажении и недостаточном учёте исходных социальных требований, предъявляемых к проектируемому социальному объекту:
(*ответ*) да
 нет
Основными недостатками социального проектирования являются низкая проектосообразность и потеря социальных параметров:
(*ответ*) да
 нет
Проект призван найти пути изменения культурной реальности путем внедрения новых культурных норм, ценностей, технологий, активизации механизмов внедрения инноваций:
(*ответ*) да
 нет
Проектный фон - система социальных явлений и процессов, оказывающих определенное влияние на проектную деятельность:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Все выражения, кроме одного, имеют одинаковые значения. Назови это выражение. 30 +18, 8-6, 50-2, 0 : 48
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выражения 1, 2, 3 имеют одинаковые значения (48). Выражение 4 имеет значение 0.
Вопрос: Выскажи своё предположение о результатах, которые получат Волк и Заяц. Проверь себя, выполнив вычисления на калькуляторе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Результат одинаковый. 557.
Вопрос: Реши каждую задачу двумя способами.
1)  В одном ящике лежат 36 красных и 25 жёлтых яблок, в другом ящике — 75 зелёных яблок. Сколько яблок в двух ящиках?
2)  В одной клетке 13 белых и 8 серых кроликов, а в другой - 22 чёрных кролика. Сколько кроликов в двух клетках?
Каким способом результат получился быстрее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) (36 + 25) + 75 = 36 + (25 + 75) = 136 (ябл.) Ответ: 136 яблок.
2) (13 + 8) + 22 = 13 + (8 + 22) = 43 (крол.) Ответ: 43 кролика.
Вопрос: Какие числа на два десятка больше каждого из чисел: 225; 600; 308; 471; 708; 780?
Категория: школьный раздел
Ответы:
245, 620, 328, 491, 728, 800.
Вопрос: Какие числа на три сотни меньше каждого из чисел: 630; 904; 321; 1 000; 333; 803?
Категория: школьный раздел
Ответы:
330, 604, 21, 700, 33, 503.
Вопрос: 1) Вычисли сумму чисел, если первое слагаемое 426, а второе 289.
2)  Первое слагаемое 384, а второе на 95 меньше. Чему равна сумма?
3)  Сумма двух чисел равна 704, одно из них 569. Найди другое число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 426 + 289 = 715
2)  384 + (384 - 95) = 673
3)  704 - 569 = 135
Вопрос: Найди две трети числа 24, три четверти числа 36.
Найди число, третья часть которого равна: 6; 9,
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 24 : 3*2 = 16 2)36:4*3 = 27
Вопрос: В зоопарке 56 птиц. Седьмую часть всех птиц составляют пеликаны. Кроме них есть 12 фламинго, а остальные птицы — лебеди. Сколько лебедей в зоопарке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 56 : 7 = 8 (пт.) — пеликаны.
8) 8 + 12 = 20 (пт.) — пеликаны и фламинго. 
3) 56 - 20 = 36 (пт.) — лебеди. 
Ответ: 36 лебедей.
Вопрос: Ткань разрезали на три куска разных размеров. Во втором куске на 5 м ткани больше, чем в первом. В третьем куске на 5 м больше, чем во втором. На сколько больше метров ткани в третьем куске, чем в первом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 + 5 = 10 (м.)
На 10 метров больше.
Вопрос: Через час к станции с разных сторон одновременно подойдут два поезда. Один за час проходит 82 км, а другой за то же время — на 4 км меньше. На каком расстоянии находятся поезда один от другого сейчас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 82 - 4 = 78 (км.) — проходит второй поезд за один час.
2) 82 + 78 = 160 (км.) — расстояние между поездами сейчас. 
Ответ: 160 километров.
Вопрос: Реализация социального проекта направлено на сохранение в неизменном виде социальной среды человека:
(*ответ*) нет
 да
Социальная технология - совокупность внешних по отношению к объекту проектирования условий, существенно влияющих на его функционирование и развитие:
(*ответ*) нет
 да
Социальное прогнозирование учитывает только один вариант движения и развития социальных систем:
(*ответ*) нет
 да
Социальное проектирование - деятельность по формированию объемно-информационного аналога (проекта) создаваемого социального объекта:
(*ответ*) да
 нет
Социальный заказ - определенная социальная установка на разработку конкретных мероприятий по реализации материальных и духовных потребностей людей, разрешений противоречий, поиска компромисса:
(*ответ*) да
 нет
Социальный проект содержит необходимые конструктивные характеристики деятельности для достижения определённого результата:
(*ответ*) да
 нет
Социометрия - количественное усреднение показателей и формирование представлений о некоторых общих векторах направленности социальных процессов:
(*ответ*) да
 нет
Условия проектной деятельности - система социальных явлений и процессов, оказывающих определенное влияние на проектную деятельность:
(*ответ*) да
 нет
Достижимость целей предполагает их тщательную проверку, координацию, согласованность с данной ситуацией, соответствие объективным обстоятельствам:
(*ответ*) да
 нет
Классификация и типологизация социальных целей проводится по аналогии с многокритериальной классификацией и типологизацией социальных проблем: 
(*ответ*) да
 нет
Концептуальная постановка проблемы - один из наименее разработанных методологических вопросов социального программирования: 
(*ответ*) да
 нет
Назревание проблемной ситуации - постепенный процесс перехода от нормальной ситуации к проблемной: 
(*ответ*) да
 нет
Назревающую социальную проблему возможно решить в рамках существующих социальных институтов; создание новых институтов только осложнит решение проблемы: 
(*ответ*) нет
 да
Необходимым условием разработки социальной программы является выяснение особенностей и перспектив дальнейшего развития объекта исследования при наметившихся тенденциях:
(*ответ*) да
 нет
Общественные взаимодействия и отношения носят надындивидуальный, надличностный характер, то есть общество - некоторая самостоятельная субстанция, которая по отношению к индивидам первична: 
(*ответ*) да
 нет
Положение в проблемной сфере социального организма возможно нормализовать даже при наступлении катастрофической ситуации, вернув его при этом в прежнее качественное состояние: 
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Двое друзей собрали по 125 марок. Потом один из них подарил другому 42 марки. Сколько марок стало у каждого из друзей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 125 + 42 = 167 (мар.) — стало у того, кому подарили.
2) 125 - 42 = 83 (мар.) — стало у того, кто подарил.
Вопрос: В 6 одинаковых банок налили 18 л молока. Сколько таких банок потребуется, чтобы налить в них 27 л молока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 18 : 6 = 3 (л.) — молока в одну банку.
2) 27 : 3 = 9 (бан.) — нужно для 27 л молока. 
Ответ 9 банок.

1) 18:6=3(л) молока налили в одну банку. 
2) 27:3=9(б) нужно для 27 литров молока
Ответ:9банок
Вопрос: Запиши все трёхзначные числа, которые можно получить, используя цифры 2, 9, 3. Цифры в записи числа могут повторяться. Объясни последовательность своих действий при переборе вариантов решения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
293, 239, 233, 299, 232, 292, 223, 229, 392, 329, 399, 322, 393, 323, 332, 339, 932, 923, 933, 922, 939,929, 992, 993.
Сначала пишем все возможные варианты с разрядом сотен 2, затем с разрядом 3, затем — 9.
Всего 24 числа.
Вопрос: Длина спички примерно 5 см. Выложи из спичек:
1)   квадрат с длиной стороны 10 см;
2)  ломаную из трех звеньев: длина первого звена 5 см, а каждое следующее звено на 5 см длиннее предыдущего.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Для квадрата из спичек нужно 8 спичек (по 2 спички на сторону).
2) Для ломаной нужно 6 спичек (первое звено — одна спичка, второе — 2 спички, третье — 3 спички).
Вопрос: Построй окружность с длиной радиуса 2 см 7 мм. С центром в той же точке построй другую окружность, радиус которой составляет две трети длины радиуса первой окружности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Радиус второй окружности:
2 см 7 мм = 27 мм : 3 • 2 = 18 мм = 1 см 8 мм.
Вопрос: Начерти квадрат с длиной стороны 4   см. Отметь точками середины его сторон.    Соедини эти точки последовательно отрезками.    Закрась получившийся четырёхугольник. Какая     фигура получилась?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Получился ромб.
Вопрос: Купили банку кофе за 125 р, конфеты за 160 р. и торт. Стоимость покупки равна 453 р Какова цена торта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 125 +160 = 284 (p.) — стоят банка кофе и конфеты.
2) 453 - 284 = 169 (p.) — стоит торт. Ответ: 169 рублей.
Вопрос: Длина садового участка 30 м, а ширина 20 м. Вокруг участка на расстоянии 2 м от каждой его стороны проложена тропинка. Выполните схематический рисунок и вычислите длину тропинки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(20+ 4) *2 + (30+4)*2 = 116 см
Вопрос: Используя скобки, составь выражение по тексту каждой задачи. Упрости это выражение (запиши его без скобок) и выполни вычисления.
1)  К числу 219 Петя прибавил сумму чисел 111, 365 и 235. Какой результат получил Петя?
2)  Ботинки стоят 300 p а сапоги - на 250 р. дороже. Купили ботинки и сапоги. Сколько рублей заплатили за покупку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 219 + (111 + 365 + 235) = 219 + 111 + 365 + 235 = 930
2) 300 + (300 + 250) = 300 + 300 + 250 = 850 (р.) — стоит вся покупка.
Вопрос: Найди две пятых чисел: 5; 10; 20; 25; 30; 40. Найди число, пятая часть которого равна: 7; 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
5:5*2 = 1           10:5*2 = 4      20:5*2 = 8
30 : 5*2 = 12      40 : 5*2 = 16    5 • 7 = 35      5 • 9 = 45
Вопрос: Программа - решение относительно совокупности мероприятий, необходимых для реализации научно-технических, социальных, социально-экономических и других проблем или каких-то их аспектов:
(*ответ*) да
 нет
Программно-целевой подход обеспечивает целостность, согласованность компонентов социальной системы: 
(*ответ*) да
 нет
Процесс целеполагания в социальной сфере ограничивается формированием мысленного представления возможного результата предполагаемой деятельности: 
(*ответ*) нет
 да
Системный характер социального программирования позволяет четко структурировать проблему, определить возможные сроки ее решения и установить четкие критерии степени достижения желаемого результата: 
(*ответ*) да
 нет
Социальная проблема - проблемная ситуация, которая представляется людям проблемной, но объективно таковой не является:
(*ответ*) нет
 да
Социальная программа описывает социальную проблему в самых общих чертах, раскрывает её сущность и возможные пути развития: 
(*ответ*) нет
 да
Социальные проблемы - главный объект социологического исследования, в ходе которого даётся всесторонний анализ проблемы и обосновываются конкретные решения: 
(*ответ*) да
 нет
Традиционные социальные проблемы - проблемы, возникшие при сложившейся новой социально-экономической обстановке, по которым еще не предпринималось попыток разрешения: 
(*ответ*) нет
 да
Целевое управление - метод управленческой деятельности, предусматривающий предвидение возможных результатов деятельности и планирование путей их достижения: 
(*ответ*) да
 нет
Биографический метод исследования основан на изучении индивидуального жизненного пути человека и выяснения его отношения к событиям, участником которых он был:
(*ответ*) да
 нет
Завершающий этап социологического исследования включает обработку, анализ данных, формирование выводов:
(*ответ*) да
 нет
Исследования в социологических науках направлены на выявление особенностей в поведении больших групп людей:
(*ответ*) нет
 да
Исследовательские гипотезы в социальных науках часто формируются на основе случайного наблюдения, личного опыта учёного, результатов, полученных при использовании новой методики или технических средств:
(*ответ*) да
 нет
Метод в социологии - способ построения и обоснования социологического знания, совокупность приемов, процедур и операций эмпирического и теоретического познания социальной реальности:
(*ответ*) да
 нет
Метод, используемый социологом для исследования социальных процессов и явлений, влияет на достоверность фактов и выводов:
(*ответ*) да
 нет
Методология - совокупность исследовательских процедур, техники и методов, включая приемы сбора и обработки данных:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 8. Определите вид отношения между понятиями «квадрат» «прямоугольник с равными сторонами»
отношение пересечения
отношение соподчинения
отношение равнозначности  (*ответ к тесту*) 
отношение подчинения
отношение противоположности
9. Дайте правильное определение меньшего термина категорического силлогизма
Понятие, которое в заключении является предикатом
Понятие, которое входит в обе посылки и отсутствует в заключении
Понятие, которое в заключении является субъектом (*ответ к тесту*) 
10. «Из двух противоречащих друг другу высказываний одно является истинным». Приведена формулировка:
Закона противоречия
Закона тождества
«Закона» достаточного основания
Закона исключенного третьего (*ответ к тесту*) 
11. С действием какого формально-логического закона связаны приведенные высказывания?
«Совершение преступления лицом, находящимся в состоянии опьянения, является обстоятельством, отягчающим ответственность»
Закон исключенного третьего
Закон противоречия
Закон тождества
Закон достаточного основания (*ответ к тесту*) 
12. Определите виды аналогии, выделяемые по характеру информации, переносимой с одного предмета на другой
Ложная аналогия
Аналогия отношений  (*ответ к тесту*) 
Аналогия свойств  (*ответ к тесту*) 
Нестрогая аналогия
Строгая аналогия
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Запиши в порядке увеличения все трёхзначные числа, у которых в разряде сотен — цифра 4 а в разряде единиц — цифра 8, На сколько каждое следующее число в этом ряду чисел больше предыдущего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
408, 418, 428, 438, 448, 458, 468, 478, 488, 498 На 1 десяток или 10 единиц.
Вопрос: Улей даёт 30 кг мёда. Две пятых этого мёда надо оставить на зиму пчёлам. Сколько килограммов мёда можно взять из улья? Реши задачу двумя способами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  30: 5*2 = 12 (кг.) — надо оставить пчёлам.
2) 30 - 12 = 18 (кг.) — мёда можно взять из улья. 
Ответ: 18 килограммов.
Вопрос: Дима и Олег купили открытки    по одинаковой цене. Дима купил 7 открыток,    а Олег 5 открыток. Открытки Димы стоили 14 р. Сколько заплатил за покупку Олег?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  14 : 7 = 2 (р.) — стоит одна открытка.
2)  2 • 5 = 10 (р.) — заплатил за покупку Олег. 
Ответ: 10 рублей.
Вопрос: Витя попросил папу купить ему три машинки: красную, зелёную и синюю. Папа согласился купить только две из них. Сколько вариантов покупки может быть?
Объясни последовательность своих действий при переборе вариантов решения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Красную и зелёную, красную и синюю, зелёную и синюю.
Вопрос: Имея 20 листов бумаги, ученик хочет нашить тетрадей по 6 листов в каждой. Какое самое большое число тетрадей может сшить ученик и сколько листов бумаги у него останется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
20 : 6 = 3 тетради и 2 листа останется.
Вопрос: Вот уже 9 дней ученик ходит в школу. Первые 5 дней не показывали ни одной буквы, потом стали показывать по 2 буквы каждый день. Из них 3 буквы ученик забыл. Сколько букв ученик помнит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 9 - 5 = 4 (дня);
2)  2 • 4 = 8 (букв);
3)  8 - 3 = 5 (букв). 
Ответ: 5 букв помнит ученик.
Вопрос: Разность неизвестного числа и числа 286 увеличили на 192 и получили 405. Найди неизвестное число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
405 - 192 = 213      213 + 286 = 499
Вопрос: Начерти окружность и отрезок так, чтобы отрезок имел с окружностью: 1) только одну общую точку; 2) только две общие точки. Рассмотри разные способы расположения отрезка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Выскажи предположение о том, может ли отрезок иметь более двух общих точек: с окружностью; с кругом. Сделай чертёж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Объясни, как начертить десятиугольник. Составь план: с чего надо начать, что делать потом. Построй эту фигуру.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Строим   окружность.2)  Проводим 2 диаметра под углом 90° и    находим    центр (точка О)..3.) Делим радиус ОС подолам точкой М. 4) Из точки М проводим окружность срадиусом вдвое меньшим, чем радиус исходной окружности.5)  Проводим отрезок AM, ставим точку Р в ...месте пересечения этого отрезка с маленькой окружностью.6) Отрезок АР — сторона десятиугольника.7) Отмеряем циркулем длину АР и откладываем на окружности 9 раз.8) Соединяем отрезки.
Вопрос: Методология конкретного социологического исследования охватывает разработку методов сбора первичной социологической информации:
(*ответ*) нет
 да
Наблюдение - общенаучный метод сбора первичной информации путем непосредственной регистрации исследователем событий, явлений и процессов, происходящих в определенных условиях:
(*ответ*) да
 нет
Общеметодологическим требованием является обязательное рассмотрение социальных явлений и процессов, игнорируя их связи и зависимости друг от друга:
(*ответ*) нет
 да
Ориентирующая методологическая функция теории направляет усилия исследователя на отбор данных:
(*ответ*) да
 нет
Особенностью социологии управления является изначальное присутствие субъекта управления в объекте социального познания:
(*ответ*) да
 нет
Позитивизм отказывается от умозрительных рассуждений об обществе, призывает создать "позитивную" доказательную социальную теорию:
(*ответ*) да
 нет
При экспериментальном манипулировании переменными социального окружения исследователь должен соблюдать этические нормы и принципы:
(*ответ*) да
 нет
Содержание исследовательских процедур полностью определяют технические ресурсы, находящиеся в распоряжении у исследователей:
(*ответ*) нет
 да
Социологическое исследование - исследование социальных объектов, отношений, процессов, направленное на получение новой информации и выявление закономерностей общественной жизни на основе теорий, методов и процедур, принятых в социологии:
(*ответ*) да
 нет
Структурализм - методологический подход, состоящий в трактовке общества как социальной системы, имеющей свою структуру и механизмы взаимодействия структурных элементов, каждый из которых выполняет собственную функцию: 
(*ответ*) нет
 да
Эксперимент - метод социологического исследования, целью которого является выяснить отношение общества либо какой-то социальной группы к тому или иному предмету:
(*ответ*) нет
 да
Атмосфера, в которой дозволяются действия, являющиеся отклонением и даже преступные действия, - это атмосфера 
(*ответ*) попустительства 
 культурного плюрализма 
 толерантности 
 снисходительности 
Беспорядочность и конфликт нравственных норм в обществе на рост девиаций 
(*ответ*) влияет 
 корреляции не обнаружено 
 влияет незначительно 
 не влияет 
В массовом обществе массы усваивают стандарты и образцы поведения посредством 
(*ответ*) массовых коммуникаций 
 церкви 
 традиций 
 теорий 
В рамках стратегии социальной защиты предполагается оказывать 
(*ответ*) адресную помощь 
 пожизненное содержание 
 уравнительное распределение 
 услуги
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Выскажи своё предположение о результатах, которые получат Волк и Заяц. Проверь себя, выполнив вычисления
Категория: школьный раздел
Ответы:
Волк получит 24, Заяц получит 24.
Вопрос: В каждый из трёх ящиков поставили 6 трёхлитровых банок с абрикосовым соком. Сколько литров сока во всех ящиках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3*6*3 = 3*3*6 = 54 (л.) — сока во всех ящиках. 
Ответ: 54 литра.
Вопрос: В магазин привезли 2 ящика с двухлитровыми бутылками минеральной воды, В каждом ящике 6 бутылок. Сколько литров воды привезли? Реши задачу двумя способами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ.
1)  2*6 = 12 (бут.) — минеральной воды в двух ящиках.
2)  12 • 2 = 24 (л.) — минеральной воды.
2 способ.
1) 6*2 = 24 (л.) — минеральной воды в одном ящике.
2) 12 • 2 = 24 (л.) — минеральной воды в двух ящиках.
Ответ: 24 литра.
Вопрос: Из трёхзначного числа вычли двузначное и получили число 1. Назови эти числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 100 - 99 = 1
Вопрос: Назови все трёхзначные числа, в   записи которых используются только цифры    5 и 0, причём цифра 5 — два раза, а    цифра 0 — один раз.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 505, 550.
Вопрос: В школе в трёх третьих классах учится 82 ученика. В классах 3 «А» и 3 «Б» — 53 ученика, в классах 3 «Б» и 3 «В* — 56 учеников. Сколько учеников в каждом из классов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 82 - 53 = 29 (уч.) — в 3 «В».
2)  56 - 29 = 27 (уч.) — в 3 «Б».
3)  53 - 27 = 26 (уч.) — в 3 «А».
Вопрос: Для живого уголка сделали 4 больших и 6 маленьких клеток. На каждую маленькую клетку было израсходовано по 8 м проволоки, а на 2 большие клетки — столько проволоки, сколько на 4 маленьких. Сколько метров проволоки пошло на все клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8*6 = 48 (м.) — израсходовано на маленькие клетки.
2)  8*4 = 32 (м.) — израсходовано на две большие клетки.
3)  32 + 32 = 64 (м.) — израсходовано на все большие клетки.
4)  48 + 64 = 112 (м.) — проволоки израсходовано на все клетки.
Ответ: 112 метров.
Вопрос: За альбом заплатили 4 р, и ещё половину этой стоимости. Сколько стоит альбом? Сколько стоят 4 альбома?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 4 : 2 + 4 = 6 (р.) — стоит альбом. 
2) 6 • 4 = 24 (р.) — стоят 4 альбома. 
Ответ: 24 рубля.
Вопрос: Вася заметил, что в сквере около дома берёза ниже тополя, но выше клёна, а ясень ниже клёна, но выше осины. Изобрази стрелками отношение ниже. Назови самое высокое и самое низкое дерево в сквере.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Осина -    ясень -    клён - берёза - тополь. 
Тополь — самое высокое дерево, осина — самое низкое.
Вопрос: За 8 одинаковых по цене карандашей Ира заплатила 16 р. Какова стоимость четырёх таких карандашей? Реши задачу двумя способами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способ 1.
1)16:8 = 2 (p.) — стоит один карандаш.
2) 2*4 = 8 (р.) — стоят 4 карандаша.
Способ 1.
1)  8 : 4 = 2 (раза) — меньше заплатит Ира за 4 карандаша.
2)  16 : 2 = 8 (р) — стоят 4 карандаша. 
Ответ: 8 рублей.
Вопрос: В целях проверки качества инструментария, предназначенного для полевого исследования, проводится исследование 
(*ответ*) пилотажное 
 инструментальное 
 игровое 
 валидное 
Вариант группового интервью, сконцентрированного на определенной проблеме, называется методом 
(*ответ*) фокус-групп 
 верификации 
 рандомизации 
 анкетирования 
Ввел термин «аномия» в науку 
(*ответ*) Э. Дюркгейм 
 Р. Мертон 
 П. Сорокин 
 Т. Парсонс 
Видел главную причину аномии в дисгармонии между культурными целями и легальными средствами, при помощи которых эти средства осуществляются 
(*ответ*) Р. Мертон 
 П. Сорокин 
 Т. Парсонс 
 Э. Дюркгейм 
Выбор одной из наиболее возможных альтернатив - это 
(*ответ*) решение 
 испытание 
 проблема 
 цель 
Демонстрируемая публично девиация, выражающая протест против обязательных норм или ценностей, - это 
(*ответ*) нонконформизм 
 оппортунизм 
 альтруизм 
 конформизм 
Деятельность по обеспечению социальных прав человека, семьи, группы, или по компенсации определенного социального, физического или психического ущерба, который мешает индивиду, группе пользоваться своими социальными правами, - это 
(*ответ*) социальная работа 
 утилитаризм 
 вспомоществование 
 доброта 
Диагноз проблемы, формулировка ограничений и критериев для принятия решения; выявление альтернатив, окончательный выбор - это стадии процесса 
(*ответ*) принятия решений 
 моделирования 
 планирования 
 прогнозирования 
Информационные технологии агитационно-пропагандистского типа, воздействуя на сознание и поведение людей, в целом направлены на 
(*ответ*) контроль 
 обучение 
 развитие 
 адаптацию 
Исследует крупномасштабные социальные системы и исторически длительные процессы социология 
(*ответ*) макро 
 эмпирическая 
 прикладная 
 микро 
Итальянская школа преступной криминологии искала источники преступности в факторах 
(*ответ*) наследственности биологического характера 
 психодинамических 
 эмоциональных 
 социальных
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Лена со своими одноклассниками идёт в театр. Все ученики построились парами. Лена посмотрела вперёд и насчитала б пар, затем обернулась назад и насчитала 2 пары. Сколько учеников идут в театр? Выбери правильный ответ: 16; 18,
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 *(6 + 2) = 16 (уч.) — стоят парами.
2) 16 + 2 = 18 (уч.) — идёт в театр (Лена тоже в паре).
Ответ: 18 учеников.
Вопрос: В записи 6 + 18 : 3 поставь скобки так, чтобы значение полученного выражения было равно:
1)8;          2) 12.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Делить на 0 нельзя. 6 • (8 : 4) - 4 = 8
Вопрос: 1)  Во сколько раз 4 см меньше 2 дм; 4 см больше 8 мм?
2)  На сколько 2 дм больше 4 см; 8 мм меньше 4 см?
3)  Сколько раз по 4 см содержится в 3 дм б см?
4)  Сколько раз по 8 мм содержится в 4 см 8 мм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 дм : 4 см = 20 см : 4 см = 5 раз; 4 см : 8 мм = 40 мм : 8 мм = 5 раз.
2) 2 дм - 4 см = 20 см - 4 см = 16 см = 1 дм 6 см; 4 см — 8 мм = 40 мм — 8 мм = 32 мм = 3 см 2 мм.
3)  3 дм 6 см = 36 см     36 см : 4 = 9 раз.
4) 4 см 8 мм = 48 мм.     48 мм : 8 мм = 6 раз.
Вопрос: Начерти два луча с общим началом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Может ли отрезок быть общей частью двух  лучей? Выполни чертёж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отрезок может быть общей частью двух лучей.
Вопрос: Начерти две окружности, имеющие общий центр. Длина радиуса одной из них равна 2 см 5 мм, а другой — 3 см 5 мм. Имеют ли эти окружности общую часть? Имеют ли круги с такими же радиусами общую часть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Круги     имеют     общую часть, окружности — нет.
Вопрос: Начерти отрезок, длина которого:
1)  больше 7 см;
2)  меньше 8 см.
Назови длину своего отрезка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
длина  отрезка 7,5 мм
Вопрос: Ширина прямоугольной песочницы 3 м, а длина в 2 раза больше. Какова площадь песочницы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3 • 2 = б (м) — длина песочницы.
2) 3 • б = 18 (м2) — площадь песочницы.
Вопрос: Используя скобки, составь выражение по тексту каждой задачи. Затем, если возможно, упрости это выражение (запиши его без скобок) и выполни вычисления.
1)  Лена уменьшила число 36 на произведение чисел 1, 2 и 3, Какое число получила Лена?
2)  На склад привезли 3 ящика, в каждом из которых 4 коробки. В каждой коробке 2 куклы. Сколько кукол во всех ящиках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 36 - (1 • 2 • 3) = 36 - 1 • 2 • 3 = 30
2) 2 • (3 • 4) = 2 • 3 • 4 = 24 кукол.
Вопрос: Петя выполнил действия в выражениях (32 : 8) : 1 и 32 : (8 : 1) и получил один и тот же ответ — число 4. Он решил, что деление, как и умножение, обладает сочетательным свойством. Достаточно ли одного примера, чтобы сделать такой вывод? Приведи пример, опровергающий такой вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(32 : 8) : 2 = 4     (32 : 8) : 4 =1
32 : (8 : 2) = 8      32 : (8 : 4) = 16
Вопрос: Категорические требования определенного способа поведения или осуществления определенной цели, признанные в данном обществе, - это 
(*ответ*) культурные императивы 
 этика 
 этикет 
 мораль 
Комплексный процесс исследования социального явления в целях выявления, распознавания и изучения причинно-следственных связей и отношений, характеризующих его состояние и тенденции дальнейшего развития, - это социальная 
(*ответ*) диагностика 
 профилактика 
 защита 
 работа 
Люди приспосабливаются к аномии разными индивидуальными способами либо конформизмом, либо через 
(*ответ*) девиантность 
 ресоциализацию 
 социализацию 
 контроль 
Модель, в которой основной акцент ставится на то, что лица и организации, осуществляющие массовую коммуникацию, учитывают мнение и интересы общества, - это модель 
(*ответ*) социальной ответственности 
 авторитарная 
 тоталитарная 
 либеральная 
Научно обоснованные и своевременно предпринимаемые действия, направленные на предотвращение возможных физических, психологических или социокультурных коллизий у отдельных индивидов и групп риска, - это 
(*ответ*) профилактика 
 защита 
 работа 
 диагностика 
Несоответствие между признаками выборки и признаками генеральной совокупности - это 
(*ответ*) ошибка выборки 
 лаг 
 мнимое отношение 
 сбой 
Обследование, основанное на повторяющихся в разное время опросах определенной группы населения, называется 
(*ответ*) когортным 
 кластерным 
 циклическим 
 полным 
Оказание социальной помощи социальным группам в зависимости от тех или иных конкретных проблем, являющихся для данных групп наиболее актуальными и жизненно важными, - это подход в социальной работе 
(*ответ*) дифференцированный 
 латентный 
 неэффективный 
 классический 
Определенный способ достижения поставленных общественных целей, сущность которого состоит в пооперационном осуществлении деятельности, - это 
(*ответ*) социальная технология 
 мобилизация 
 адаптация 
 мотивация 
Организованные социальные системы, характеризующиеся устойчивостью структуры, интегрированностью их элементов, определенной изменчивостью их функций, - это 
(*ответ*) социальные институты 
 совокупности 
 агрегаты 
 конгломераты 
Органы правопорядка, прокуратуры, суды, тюрьмы - это агенты социального контроля 
(*ответ*) формальные 
 латентные 
 неэффективные 
 неформальные
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 1)  Найди сумму, если первое слагаемое 636, а второе 273.
2)  Найди разность, если уменьшаемое 813 a вычитаемое 342.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 636 + 273 = 909 2) 813 - 342 = 471
Вопрос: Найди три седьмых каждого из значений величин: 7 см; 21 л; 35 кг; 63 дм2,
Категория: школьный раздел
Ответы:
7 см : 7 • 3 = 3 см        21 л : 7 • 3 = 9 см
35 кг : 7 • 3 = 15 кг    63 дм2 : 7 • 3 = 27 дм2
Вопрос: Саша и Маша сорвали орехов поровну. Саша отдал Маше половину своих орехов. Во сколько раз у Маши стало орехов больше, чем у Саши? Проверь свой ответ при условии, если:
1)  Саша и Маша собрали по 6 орехов;
2)  Саша и Маша собрали по 18 орехов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 3 раза.
1) Если собрали по 6 орехов
1)  6 - 3 = 3 (ореха) — осталось у Саши.
2)  6 + 3 = 9 (орехов) — стало у Маши.
3) 9:3 = 3 — вЗ раза.
2) Если собрали по 18 орехов 
1)18-9 = 9 (орехов) — осталось у Саши. 
2)18 + 9 = 27 (орехов) — стало у Маши.
3)  27 : 9 = 3 — в 3 раза.
Вопрос: Первая швея сшила несколько платьев из 20 м ткани, а вторая — несколько таких же платьев из 12 м ткани. Вместе они сшили 8 одинаковых платьев. Сколько платьев сшила каждая швея?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 20 + 12 = 32 (м) — ткани на 8 платьев.
2)  32 : 8 = 4 (м) — ткани на одно платье.
3)  20 : 4 = 5 (пл) — сшила первая швея.
4) 8 - 5 = 3 (пл) — сшила вторая швея. 
Ответ: 5 платьев; 3 платья.
Вопрос: Отец раздал 9 копеек поровну трём сыновьям. Старший свои деньги спрятал, а младшие купили сообща деревянный волчок. Сколько они заплатили за эту игрушку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
9 : 3 • 2 = 6 (к.) — заплатили за эту игрушку.
Вопрос: Рабочий решил купить себе часы с цепочкой и на это откладывал из своего заработка каждый месяц по 2 рубля. Часы стоят 8 рублей, цепочка вчетверо дешевле. Сколько месяцев откладывал рабочий деньги на эту покупку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)8:4 = 2 (р.) — стоит цепочка.
2) 8,+ 2 = 10 (р.) — стоят часы и цепочка.
3)  10 : 2 = 5 (мес.) — откладывал рабочий на покупку.
Вопрос: Длина юбки 50 см 5 мм. После стирки произошла усадка ткани по длине на 2 см 8 мм. Какой длины стала юбка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
505 мм - 28 мм = 477 мм = 47 см 7 мм 
Ответ: 47 см 7 мм.
Вопрос: У прямоугольника одна сторона длиннее другой на 2 см, а периметр равен 28 см. Чему равна площадь этого прямоугольника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длина прямоугольника — 8 см, ширина — 6 см. 
Площадь 8 • 6 = 48 см2
Вопрос: В бидон влили кувшин молока и ещё 17 стаканов молока. Всего влили 24 стакана молока. Сколько стаканов молока было в кувшине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
24 - 17 = 7 (стак.) — было в кувшине. 
Ответ: 7 стаканов.
Вопрос: На пути из города в село автобус проехал 128 км. После этого до села осталось ехать на 65 км меньше, чем проехал автобус. Найди расстояние от города до села.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 128 - 65 = 63 (км) — расстояние до села после проезда 128 км.
2) 128 + 63 = 191 (км) — расстояние от города до села.
Вопрос: Ослабление связи между индивидом и социальной группой называется 
(*ответ*) деклассированием 
 стигматизацией 
 аккультурацией 
 социализацией 
Особый механизм социальной регуляции поведения и поддержания общественного порядка - это 
(*ответ*) социальный контроль 
 социальная структура 
 стратификация 
 слежка 
Отклоняющееся поведение, направленное против норм права, называется 
(*ответ*) деликвентностью 
 адаптивностью 
 культурный плюрализмом 
 строптивостью 
Поведение, не совпадающее с общественными правилами, имеющими отношение к данному человеку или к ситуации, в которой он действует, - это 
(*ответ*) девиация 
 риск 
 свобода 
 стагнация 
Предписания того, как надо правильно вести себя в обществе, - это 
(*ответ*) социальные нормы 
 уговоры 
 пропаганда 
 лозунги 
Преступность, алкоголизм, наркомания, проституция, самоубийство - это формы 
(*ответ*) девиации 
 ресоциализации 
 культурного плюрализма 
 толерантности 
Приращение научного знания путем построения теорий, раскрывающих универсальные закономерности и принципы данной области, - это уровень исследований 
(*ответ*) фундаментальных 
 эмпирических 
 частных 
 прикладных 
Процедура, в рамках которой качественным признакам изучаемого явления приписываются определенные количественные характеристики, называется 
(*ответ*) измерением 
 изучением 
 сопоставлением 
 сравнением 
Публичное представление субъектом своих интересов и мнений - это 
(*ответ*) презентация 
 апологетика 
 артефакт 
 гиперреальность 
Пьянство - это явление, обусловленное причинами 
(*ответ*) социальными 
 идеологическими 
 исключительно психологическими 
 только эмоциональными 
Работа «Социальная физика», в которой рассматривается взаимосвязь социального строя и количества преступлений, написана 
(*ответ*) А. Кетле 
 Г. Спенсером 
 О. Контом 
 К. Марксом 
Разработана типология поведения личностей в их отношении к целям и средствам 
(*ответ*) Р. Мертоном 
 П. Сорокиным 
 К. Марксом 
 Э. Дюркгеймом
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Определи на глаз: длина отрезка больше или меньше 10 см? Проверь ответ измерением.
Начерти два разных отрезка, длина каждого из которых больше 8 см и меньше 9 см. Назови длины этих отрезков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длина отрезка 8 см.
Можно построить отрезки: 8 см 1 мм, 8 см 2 мм, 8 см 3 мм, 8 см 4 мм, 8 см 5 мм, 8 см 6 мм, 8 см 7 мм, 8 см 8 мм, 8 см 9 мм.
Вопрос: По    какому   правилу   выписаны    в   ряд   значения длины?
80   см,   90   см,   1   дм,   1   дм   10  см,  
Назови  следующие  три  знамения   в  этом  ряду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
80 см, 90 см, 10 дм, 10 дм 10 см, 10 дм 20 см, 10 дм 30 см, 10 дм 40 см. Идет увеличение на 10 сантиметров.
Вопрос: Узнай в магазине цену батона белого хлеба, ватрушки, бублика. Используй эти данные для составления задачи с несколькими вопросами. Реши эту задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Батон стоит 20 рублей, ватрушка в 2 раза дешевле батона, а бублик на 1 р. дешевле ватрушки. Сколько стоят ватрушка и бублик, и какова их общая Стоимость?
1)  20 : 2 = 10 (р) — стоит ватрушка.
2)  10 — 1 = 9 (р) — стоит бублик.
3)  20 + 10 + 9 = 39 (р) — стоимость покупки.
Вопрос: Определи по клеткам, на каком расстоянии слева от оси АВ находятся отмеченные точки. Определи, на расстоянии скольких клеток справа от оси АВ будут расположены точки, симметричные точкам чертежа. Нанеси эти точки на чертёж.
Поставь зеркало ребром на ось симметрии АВ. Сравни число клеток от точек до оси АВ на бумаге и на изображении в зеркале.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Учитель предложил ученикам составить выражение: «Сумму 32 и 8 разделить на произведение 5 и 2»« Алёша записал выражение
32 + 8 : 5 * 2.
Верно ли составлено выражение? Если нет, то
в чём ошибка Алёши?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алёша не поставил скобки. (32 + 8) : (5*2)= 4
Вопрос: В летнем лагере живут 250 человек. В воскресенье утром трое вожатых и 35 детей пошли в поход, а тренер и 16 детей уехали на соревнования по плаванию. Сколько человек будут обедать в столовой в этот день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
250 - (3 + 35 + 1 + 16) = 195 (чел.) — будут обедать в столовой в этот день. 
Решение задачи верное.
Вопрос: Туристы передвигались 2 ч на плоту, проплывая каждый час 4 км, а затем пешком 3 ч, проходя каждый час 6 км. Найди длину всего маршрута туристов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 • 2 + 6 • 3 = 26 (км) — длина всего маршрута туристов.
Вопрос: Вырази в миллиметрах: 5 см 4 мм; 2 дм; 1   дм   5   см;   2   дм   1   см   6   мм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
5  см 4 мм = 54 мм       2 дм = 200 мм
1 дм 5 см = 150 мм     2 дм 1 см 6 мм = 216 мм
Вопрос: Масса бочонка с мёдом равна 18 кг Масса пустого бочонка 3 кг. Вычисли массу мёда в 2 таких бочонках.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  з + з = 6
Вопрос: На столе лежат апельсин, яблоко и банан, Петя, Федя и Таня взяли по одному фрукту. Кто какой фрукт взял, если известно, что один из мальчиков взял яблоко, Петя взял не апельсин, а банан взял не Федя? Сколько решений имеет задача?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Федя — яблоко, Петя — банан, Таня — апельсин.
Вопрос: Разработка понятия «конфликт культур» привела к выделению деликвентной, конфликтной, преступной и иных 
(*ответ*) субкультур 
 сред 
 агломераций 
 районов 
Распространение в обществе политических, философских и других идей в целях формирования у масс определенного мировоззрения - это 
(*ответ*) пропаганда 
 просвещение 
 создание имиджа 
 общение 
Рецидив, или вступление на путь отклонений в результате отвержения человека обществом, - это 
(*ответ*) повторная девиация 
 интернализация 
 компетенция 
 социализация 
Решающее значение в борьбе с преступностью принадлежит мерам характера 
(*ответ*) социального 
 демографического 
 психологического 
 эмоционального 
Семья, группа сверстников, соседское, профессиональное окружение - это факторы социального контроля 
(*ответ*) неформальные 
 латентные 
 неэффективные 
 формальные 
Систематическая числовая обработка, оценка и интерпретация формы и содержания информационного источника называется 
(*ответ*) контент-анализом 
 фокус-группой 
 социометрией 
 сортировкой 
Скрытое управление сознанием и поведением людей с целью принудить их действовать или бездействовать вопреки собственным интересам - это 
(*ответ*) манипулирование 
 аккультурация 
 абсентеизм 
 кумулятивность 
Сложившийся в массовом сознании и имеющий характер стереотипа, эмоционально окрашенный образ кого-либо или чего-либо - это политический 
(*ответ*) имидж 
 дискурс 
 артефакт 
 прогноз 
СМИ используется политическими структурами, прежде всего, в целях формирования 
(*ответ*) общественного мнения 
 потребительской активности 
 нравственности 
 морали 
Совокупность культурных текстов, производимых для больших масс потребителей с помощью технических средств, - это 
(*ответ*) массовая культура 
 каналы коммуникации 
 символы 
 плакаты 
Совокупность множества межличностных отношений, ассоциаций и структур, которые развиваются в обществе без непосредственного вмешательства государства, - это общество 
(*ответ*) гражданское 
 государственное 
 политическое 
 структурное
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Ира живёт на восьмом этаже, если считать этажи снизу. Если считать их сверху, она также живёт на восьмом этаже. Сколько этажей в доме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  15 этажей.
Вопрос: Как связаны между собой числа в столбцах? Какие числа надо записать в пустых клетках таблицы, чтобы не нарушилась закономерность расположения чисел?
2    3    4    5    6
12    18    24
Категория: школьный раздел
Ответы:
2    3    4    5    6
12    18    24    30    36
Цифры в верхней строке умножаются на 6.
Вопрос: Построй лучи АВ и ВА, общей частью которых является отрезок АВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
---- А -------- В --------