nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Выпишите номера признаков, характерных для предложенных классов животных.
Температура тела непостоянная и в большей степени зависит от окружающей среды.
Сердце трёхкамерное.
Сердце двухкамерное.
Кровь в организме смешанная.
Кровь в организме не смешанная.
Кровь в организме течёт по двум кругам кровообращения.
Кровь в организме течёт по одному кругу кровообращения.
Головной мозг состоит из пяти отделов.
Тело голое, слизистое.
Тело покрыто косными чешуями.
Тело покрыто роговыми чешуями.
В скелете хорошо развиты пояса конечностей. отсутствие их- вторичное явление.
При размножении откладывают яйца с большим запасом питательных веществ.
Размножение в воде.
Размножение на суше.
Дыхание лёгочное и кожное.
Дыханье лёгочное.
Дыхание жаберное.
Обитают только в воде.
Обитают в воде и на суше.
Некоторые виды обитают в воде, некоторые-на суше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пресмыкающиеся: 1, 2, 4, 6, 8, 11, 12, 13, 15, 17, 21.
Земноводные: 1, 2, 4, 6, 8, 9, 12, 14, 16, 20.
Рыбы: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 14, 18, 19.
Вопрос: Яйцеживорождение - это приспособление в развитию эмбриона:
В шейном отделе позвоночника пресмыкающихся позвонков:
Грудная клетка незамкнута:
Тритона можно отличить от ящерицы:
Главная причина вымирания древних пресмыкающихся:
Язык змей - это:
Орган слуха у пресмыкающихся:
Почти полная перегородка в желудочке сердца имеется:
Распространению некоторых видов пресмыкающихся в северных широтах способствовало развитию такого приспособления, как:
Из желудочка сердца у пресмыкающихся выходит:
Общий признак земноводных и пресмыкающихся:
Основной функцией рогового покрова пресмыкающихся является:
Хорошая координация движений в основном связана с развитием у пресмыкающихся:
К живородящим пресмыкающимся относится:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы
Яйцеживорождение - это приспособление в развитию эмбриона:
б) в холодном климате.
В шейном отделе позвоночника пресмыкающихся позвонков:
в) 8.
Грудная клетка незамкнута:
г) у змей.
Тритона можно отличить от ящерицы:
а) по наличию или отсутствию у него век.
Главная причина вымирания древних пресмыкающихся:
б) изменение климата.
Язык змей - это:
а) орган осязания.
Орган слуха у пресмыкающихся:
а) представлен внутренним ухом.
Почти полная перегородка в желудочке сердца имеется:
б) у ящериц.
Распространению некоторых видов пресмыкающихся в северных широтах способствовало развитию такого приспособления, как:
а) толстая скорлупа яиц.
Из желудочка сердца у пресмыкающихся выходит:
б) 2 сосуда.
Общий признак земноводных и пресмыкающихся:
г) наружное оплодотворение.
Основной функцией рогового покрова пресмыкающихся является:
а) дыхание.
Хорошая координация движений в основном связана с развитием у пресмыкающихся:
а) переднего мозга и мозжечка.
К живородящим пресмыкающимся относится:
г) обыкновенная гадюка.
Вопрос: Выполните лабораторную работу.
Тема: "Внешнее строение птицы. Строение перьев".
Цель работы: изучить особенности внешнего строения птиц в связи с полетом.
Убедитесь в том, что на рабочем месте есть все необходимое для выполнения лабораторной работы.
Пользуясь инструкцией, приведенной в параграфе 44 учебника, выполните лабораторную работу, зарисуйте строение перьев и сделайте пояснение к рисункам.
Сделайте вывод об особенностях внешнего строения птиц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оперение выполняет множество функций, и каждый отдельный его элемент может отличаться по внешнему виду. Далее мы рассмотрим, какими бывают перья птиц. Строение и состав оперения имеют много общего независимо от назначения. Перо состоит из белка кератина. Из того же материала, что и наши ногти и волосы.Строение пера птицы таково: стержень, очин, бородки, бородочки, крючки. Основа каждого пера – это центральный стержень. Кончается он полым очином, который крепится в перьевой сумке, находящейся в коже. Это название появилось ещё в ту пору, когда гусиные перья использовались для письма.

Перья птиц развиваются из тех зачатов эпителия, что и чешуя рептилий. Птицы хорошо приспособлены к полету: передние конечности превращены в крылья, тело имеет обтекаемую форму и покрыто перьями. Основную роль в полете играют маховые движения и рулевые перья.
Вопрос: Выпишите номера правильных утверждений.
1. Все птицы способны к полету.
2.Птицы-самый крупный по числу видов класс наземных позвоночных животных.
3.У птиц на ногах , как правило четыре пальца.
4.Летательная поверхность крыла образована контурными перьями.
5.В перьевом покрове голубя нет пуха.
6.Пуховые перья и пух- это одно и то же.
7.Контурное перо состоит из стержня и опахала.
8.Кожа птиц тонкая и сухая (имеется лишь копчиковая железа ).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные утверждения: 4, 7, 8.
Вопрос: Тема: "Строение скелета птицы".
Цель работы: изучить особенности строения скелета птиц; отметить черты, связанные с полетом.
Убедитесь в том, что на рабочем месте есть все необходимое для выполнения лабораторной работы.
Пользуясь инструкцией, приведенной в параграфе 45 учебника, выполните лабораторную работу.
Раскрасьте кости скелета птицы (зеленым цветом - кости позвоночника, голубым - кости пояса передних конечностей, коричневым - передние конечности, красным - пояс задних конечностей, желтым - задние конечности) и надпишите их.
Отметьте, в чем выражается приспсобленность строения скелета птицы к полету.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опорно-двигательная система хорошо отражает приспособления птиц к полету. Скелет легкий и прочный. Легкость обеспечивается пневматичностью костей, прочность - их срастанием. в кисти кости срослись в пряжку, в стопе - в цевку.
Вопрос: Выпишите номера правильный утверждений.
Киль (вырост грудины) у птиц способствует рассеканию воздуха в полете.
Цевка у птиц образовалась в результате срастания нескольких костей стопы.
3.Скелет крыла птицы сходен со скелетом крыла древнего летающего ящера.
Клюв птицы - это видоизмененные верхняя и нижняя челюсти, лишенные зубов.
5.Крылья птицы поднимаются и опускаются благодаря действию грудных мышц.
6.Пояс передних конечностей у птиц состоит из двух лопаток и двух ключиц.
7.В кисти крыла птиц хорошо сохранился один палец.
8.Положение крыльев обеспечивает птицам устойчивость в полете.
9.Наличие роговых чешуй является общим признаком пресмыкающихся и птиц.
Длина шеи у птиц зависит от количества позвонков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные утверждения: 1, 3, 4, 5, 8, 9.
Вопрос: Пищеварение у птицы происходит очень быстро. Мелкие совы (домовые сычи) переваривают мышь за 4 часа, серый сорокупт- за 3 часа. Сочные ягоды у воробьинообразных проходят через кишечник за 8-10 минут. Насекомоядные птицы наполняют свой желудок 5-6 раз в сутки, зерноядные - дважды. Хищные птицы едят 1-2 раза в сутки.Обоснуйте значения для природного сообщества большой скорости переваривания пищи у птиц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем меньше животное, тем быстрее у него происходит обмен веществ, пищеварение в том числе. Поэтому и питаются так много. Из-за большой прожорливости птиц семена не успевают перевариться и выходят с помётом. Следовательно увеличивается распространение семян.
Вопрос: Наблюдая за поведением птиц, например голубей, можно заметить: если птице необходимо что-то рассмотреть получше, она делает это одним глазом, поворачивая голову набок. Объясните эту особенность зрения у птиц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У них же глаза расположены  по бокам, чтобы больше был обзор, что помогает при полёте. А вот чтобы лучше рассмотреть,  они и смотрят одним глазом, т.к. второй то всё равно смотрит в другой бок.   Ну и ещё у многих птиц зрение фасеточное.
Вопрос: Исследуйте строение птичьего яйца.
Рассмотрите форму куриного яйца. Разбейте скорлупу и вылейте содержимое яйца в чашку етри. Скорлупу сохраните.
Рассмотрите белок и желток. Найдите в белке плотные шнуры-канатики. Напишите, от какой части яйца они отходят.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Канатики отходят от желточной оболочки.
Вопрос: Найдите на желтке беловатое округлое пятнышко - зародышевый диск. Где он расположен? Объясните функциональное значение такого расположения зародышевого диска.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зародышевый диск расположен ближе к источнику тепла. Когда птица сидит на яйцах - зародышевый диск находится в верхней части яйца ближе к источнику тепла (телу птицы), если птица встала с гнезда, канатики поворачивают желток с зародышевым диском, и он теперь находится внизу.
Вопрос: Проведите по желтку острием препаровальной иглы. Что наблюдаете при этом? Какое предположение можно сделать на основании этого факта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Желток начнет растекаться. Это говорит о том, что он был покрыт тонкой защитной оболочкой.
Вопрос: Рассмотрите яичную скорлупу через ручную лупу. Не обнаруживаются ли в ней поры? Если обнаруживаются, то как они расположены равномерно, или сгруппированы в какой-то части скорлупы? Обоснуйте функции пор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поры по скорлупе расположены равномерно, но воздух скапливается в специальном воздушном мешке, откуда поступает к зародышу.
Вопрос: Надломите пинцетом кусочек скорлупы и потяните его вниз. Рассмотрите подскорлуповую оболочку.
Найдите под скорлупой тупой части яйца воздушную камеру. Объясните значение этой камеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда птенец достиг последней стадии развития и готов вылупиться, он протыкает клювом плёночку воздушной камеры и вдыхает воздух находящийся там, т. е первый вздох птенец делает в яйце.
Вопрос: Сформулируйте вывод об особенностях строения яйца птицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Яйца птиц крупные, содержат много питательных веществ и воды в белке и желтке. Скорлупа защищает зародыш от внешнего воздейтствия, а поры позволяют воздух поступать внутрь яйца.
Вопрос: Почему птицы откладывают не сразу все яйца, как пресмыкающиеся, а постепенно, по одному.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У самок развивается только один (левый) яичник. Яйцо покрывается скорлупой, пока идет по яйцеводу. А у пресмыкающихся скорлупа кожистая, а не известковая.
Вопрос: Назовите признаки развивающегося крупного зародыша, подтверждающее происхождение наземных позвоночныхот рыбообразных предков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У куриного зародыша на третьи сутки появляются жаберные бороздки - признак, сохранившийся от рыбообразных предков.
Вопрос: Птицы откладывают яйца по одному в течение нескольких суток, а птенцы выводятся почти одновременно (в течение суток). Объясните, почему так происходит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У птиц яйцо проходя по яйцеводу покрывается защитными оболочками, это довольно длительный процесс. А выводятся птенцы одновременно из-за насиживания. Температура яиц примерно одинаковая, птица следит за постоянным поддержанием температуры яиц.

Большинство птиц начинает интенсивное насиживание после откладки всех яиц в гнездо. Поэтому вылупление птенцов проходит почти одновременно.
Вопрос: Объясните, почему некоторые птицы во время дальних перелетов размещаются цепочкой или косяком.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Впереди летит самая сильная птица, за ней выстраиваются остальные, по мере сил и возраста. Вожак принимает на себя самую трудную работу - рассекает воздух. Таким образом, самые слабые и молодые птицы в конце косяка или цепочки могут лететь без особых усилий.
Вопрос: Проведите наблюдение за выкармливанием птенцов волнистыми попугайчиками.
Отметьте время начала насиживания яиц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Время насиживания - осень, весна.
Вопрос: Запишите, как ведут себя птицы во время насиживания, кто (самец или самка) насиживает яйца, как питаются попугайчики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Яйца насиживает самка, тогда как самец выполняет обязанности кормильца (если в гнездовом помещении находятся несколько пар попугайчиков, то самец охраняет гнездовье, отгоняя от него других птиц).
Вопрос: Установите частоту кормления птенцов в течение часа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кормят за час 2-3 раза.
Вопрос: Отметьте день вылета птенцов из гнезда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гнездо птенцы начинают покидать в возрасте 30-35 дней.
Вопрос: Сформулируйте вывод об особенностях выкармливания птенцов волнистыми попугайчиками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первые две недели жизни мать кормит птенчиков зобным молочком, которое образуется в мускульном желудочке самки, постепенно переводя их на взрослый корм, размягченный в зобе. Если птенцов много, самка кормит сначала старших, а потом более младших, так как в зобу самки сверху находится зерно, а внизу - зобное молочко.
Вопрос: Данные многочисленных наблюдений убедили юных зоологов, что птицы по-разному и в разных местах строят гнезда: лесной конек - на земле из опавших веточек ели; дрожды - из трав, скрепленных глиной, на высоте 2-3 м; зяблик - из мхов, облицовывая гнездо лишайниками и укрепляя его в развилке берез; глухари, тетерева - в углублении на земле. Напишите, чем объясняется выбор места для устройства гнезда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В зависимотси от их врагов и пищи которой они питаются.
Вопрос: Проведите наблюдения за зимующими птицами населенных пунктов.
Определите маршрут наблюдений.
Посещайте не реже одного раза в неделю намеченный маршрут и отмечайте в дневнике наблюдений:
виды встречаемых птиц (используйте книгу В.М. Храброго "Школьный атлас - определитель птиц");
места наиболее частых встреч с тем или иным видом птиц;
занятия птиц (отдыхают, кормятся, перемещаются в воздухе и т.п.);
количество отдельных птиц (стаек, число в стайках);
суточная активность птиц (начало и конец активности);
образ жизни (оседлый или кочующий);
частота и скорость перемещений кочующих птиц;
количество осмотренных ветвей за 30 мин кормежки.
Сформулируйте вывод о видовом составе, численности и особенностях распространения птиц, зимующих в населенных пунктах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее важное время годового жизненного цикла птиц - период развножения. Успешное строительство гнезда, насиживание яиц и выкармливание птенцов обеспечивают высокую эффективность размножения. В послегнездовой период птицы сменяют оперение. Выводки вместе с родителями сначала кочуют в районах гнездования, затем объединяются в стаи. Кочевки становятся более длинными, а у некоторых видов переходят в направленные миграции. По дальности сезонных миграций птицы делятся на оседлых, кочующих и перелетных.
Вопрос: Напишите, что такое "цепи питания", какова роль птиц в цепях питания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цепь питания - цепь взаимосвязанных видов, последовательно извлекающих органическое вещество и энергию из исходного пищевого вещества. Каждое предыдущее звено цепи питания является пищей для следующего звена.
Вопрос: Составьте цепи питания, включив в них хищных и растительноядных птиц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зерно - цыпленок - сокол; клевер - кузнечики - лягушка - уж - ястреб.
Вопрос: Раскройте роль птиц в жизни растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Птицы влияют на расселение растений по территории. Поедая плоды, птицы переносят со своими фикалями семена растений.
Вопрос: Объясните, почему для кормления домашней птицы составляют специальные рационы, включающие зерновые, сочные, животные корма, витаминные и минеральные добавки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как птицы живут в неволе и не могут самостоятельно найти все необходимые вещества. Поэтому человек должен искусственно восполнять рацион птицы для ее нормальной жизнедеятельности.
Вопрос: Почему набор кормов для летнего кормления птиц отличается от зимнего рациона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летом птицы сами могут найти себе некоторое количество витаминов.
Вопрос: Почему к кормам для птиц необходимо выставлять ящики с песком, мелом и мелким гравием?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Известно, что в желудке птиц есть камешки, которые перетирают пищу - дают мелкий гравий, а мел и песок богаты минералами, также, когда птица клюёт мел, она и затачивает свой клюв.
Вопрос: Напишите, о чем свидетельствуют черты сходства птиц и пресмыкающихся.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это свидетельствует о том, что в процессе эволюции  птицы произошли от  пресмыкающихся .  Докозательство тому - археоптерикс - переходная  форма от пресмыкающегося  к птице.
Вопрос: В чем сходство первоптиц с птицами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клюв, трубчатые кости, развитая грудная клетка, примитивные крылья, умение летать.
Вопрос: Чем первоптицы были похожи на пресмыкающихся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Строение тела и кожи - твердая, без желез. Яйца были покрыты твердной скорлупой.
Вопрос: Профессор Г.П. Дементьев описал эксперимент известного соколиного охотника Эйтермозера. Десять своих соколов Эйтермозер стал напускать на ворон. Добытых
ворон внимательно осмотрели: 55 из 100 явно неважно себя чувствовали до того,как попали в когти к соколами.В той же местности без помощи соколов добыли 100 ворон.Из них больными были 22 вороны.Какой вывод можно сделать,анализируя изученные данные?Обоснуйте своё мнение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этот эксперимент показывает, что хищные птицы просто так не убивают жертву, а только больных и ослабленных животных, то есть они являются санитарами планеты. А если бы они не поймали больное животное, то оно заразило бы сородичей и тогда погибло бы ещё больше живых существ
Вопрос: Выпишите номера правильных утверждений.
1) Соколы, ястребы и орлы - хищные птицы.
2) У летающих птиц ет пуховых перьев.
3) В связи с отсутствием зубов и челюстей у птиц возник мускулистый желудок.
4) У большинства птиц имеется только копчиковая железа.
5) Цевка покрыта роговыми чешуями.
6) У птиц плохо развиты органы чувств.
7) Перелётные птицы не имеют постоянных мест зимовки.
8) По форме клюва можно определить характер питания птиц.
9) Обыкновенная кукшка - хищная птица.
10) Страус и пингвин относятся к бескилевым птицам.
11) У дневных хищников плохо развито зрение, а у ночьных - хорошо.
12) Лебеди относятся к аистообразным.
13) Ястребы и орлы - ночные хищники.
14) Птицы - самый крупный по числу видов класс наземных позвоночных животных.
15) Птенцы у всех выводятся беспомощными, слепыми и голыми.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные утверждения: 1, 3, 4, 5, 8, 9, 10.
Вопрос: Из перечисленных ниже птиц к хищным относятся:
На кисти птицы сохранилось пальцев:
Длина шеи у птиц:
Лишним является понятие:
При инкубации яиц поддерживается температура:
Птицы - это:
Основу поведения птиц составляют:
Последствия попадания нефти на перья водоплавающих птиц:
Предположение ученых  о происхождении птиц от пресмыкающихся подтверждается такими особенностями стреония археоптерикса, как:
Главный признак, по которому среди позвоночных животных можно узнать птиц:
Зоб как видоизменение части пищевода имеется:
Сердце у птиц:
У птиц в отличие от пресмыкающихся в головном мозге более сильно развиты отделы:
Основным сигналом для перелета птиц является:
Часть пера, погруженную в кожу, называют:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответы
Из перечисленных ниже птиц к хищным относятся:
а) ястреб.
На кисти птицы сохранилось пальцев:
б) 3.
Длина шеи у птиц:
в) зависит от количества и длины позвонков.
Лишним является понятие:
а) бедро.
При инкубации яиц поддерживается температура:
б) 39-40 градусов по Цельсию
Птицы - это:
б) подтип типа Позвоночные.
Основу поведения птиц составляют:
а) условные и безусловные рефлексы.
Последствия попадания нефти на перья водоплавающих птиц:
в) перья и пух слипаются, вода легко проникает к коже, и птицы гибнут от охлаждения.
Предположение ученых  о происхождении птиц от пресмыкающихся подтверждается такими особенностями стреония археоптерикса, как:
б) превращение передних конечностей в крылья.
Главный признак, по которому среди позвоночных животных можно узнать птиц:
б) перьевой покров.
Зоб как видоизменение части пищевода имеется:
а) у насекомоядных птиц.
Сердце у птиц:
а) четырехкамерное.
У птиц в отличие от пресмыкающихся в головном мозге более сильно развиты отделы:
б) передний, средний мозг и мозжечок.
Основным сигналом для перелета птиц является:
б) похоладание.
Часть пера, погруженную в кожу, называют:
в) очином.
Вопрос: Масса новорожденного медвежонка составляет примерно 0,27% от массы медведицы, а ягненка - почти 10% массы овцы. За первую декаду жизни суточная прибавка в массе ягненка составляет 180г, а в массе медвежонка всего лишь 2,5г. Объясните, почему существует столь значительная разница в массе и в ее прибавке у новорожденного ягненка и медвежонка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Медвежата рождаются зимой от полусонной медведицы. Взрослеть они буду несколько лет, то есть у них есть время, чтобы набрать определенную массу тела. А вот ягненок должен как можно раньше вырасти, иначе он погибнет.
Медведь и овца находятся на разных ступенях пищевой пирамиды.
Вопрос: Выпишите номера правильных утверждений.
Все млекопитающие - живородящие животные
Млекопитающие выкармливают детенышей молоком
У однопроходных слабо развита плацента
У тюленей нет ушных раковин
У млекопитающих, ведущих ночной образ жизни, хорошо развиты глаза
Щетина у кабана предохраняет кожу от повреждений ветками деревьев и кустарников
Иглы ежа - видоизмененная шерсть
В коже большинствамлекопитающих имеются потовые железы
У всех млекопитающих зубы подразделяются на резцы, клыки и коренные
Сердце млекопитающих - четырехкамерное
Кроты и землеройки зимой впадают в спячку
Грызуны - самый большой по числу видов отряд млекопитающих
Детеныши у всех млекопитающих рождаются голыми, слепыми и беспомощными
Олени имеют полые рога
Коала относится к сумчатым животным
У грызунов отсутствуют коренные зубы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные утверждения: 2, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 15, 16.
Вопрос: 1. Если прибыль от реализации продукции уменьшится, то чистая прибыль предприятия … .
не изменится
увеличится
уменьшится (*ответ к тесту*)
2. Если прибыль от реализации продукции не изменится, а затраты возрастут в 2 раза, то рентабельность продукции … .
не изменится
возрастет в 2 раза
снизится в 2 раза (*ответ к тесту*)
возрастет в 0,5 раза
3. Если выручка от реализации продукции составила 100 у.е., полная себестоимость продукции – 80 у.е., внереализационные доходы – 20 у.е, внереализационные расходы – 25 у.е., а платежи в бюджет – 5 у.е., то балансовая прибыль предприятия равна … .
20 у.е.
10 у.е.
80 у.е.
15 у.е. (*ответ к тесту*)
4. На величину прибыли от реализации продукции оказывают непосредственное влияние следующие факторы: … .
цены на продукцию (*ответ к тесту*)
тарифы на услуги и работы
себестоимость продукции (*ответ к тесту*)
объем реализованной продукции (*ответ к тесту*)
производительность труда
величина налогов в бюджет и штрафов
5. К финансовым показателям, характеризующим деятельность предприятия, относятся: … .
среднегодовая стоимость основных фондов
рентабельность (*ответ к тесту*)
прибыль (*ответ к тесту*)
показатели ликвидности
выручка от реализации продукции
себестоимость продукции
6. Оценка основных фондов по полной восстановительной стоимости отражает … .
фактическую стоимость основных фондов в момент их ввода в эксплуатацию
стоимость воспроизводства основных фондов в данное время (*ответ к тесту*)
часть стоимости, которую основные фонды сохранили после определенного срока службы
реальная стоимость основных фондов на момент переоценки
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Из отделов головного мозга у млекопитающих наиболее развит:
Из перечисленных костей к голени относится:
В брюшной полости нет такого органа, как:
Большой круг кровообращения млекопитающих начинается
Развитие эмбриона у млекопитающих происходит:
Зрячими и способными к передвижению рождаются детеныши:
Развивающийся в утробе матери эмбрион млекопитающего получает питание через:
Утконосы распространены:
К грызунам не относится:
К семейству Куньи относится:
Развитые плавательные перепонки на лапах имеются:
К нежвачным животным относится:
У жвачных животных пища в первую очередь попадает:
К человекообразным обезьянам относится:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы
Из отделов головного мозга у млекопитающих наиболее развит:
в) передний мозг
Из перечисленных костей к голени относится:
а) лучевая
В брюшной полости нет такого органа, как:
а) легкие
Большой круг кровообращения млекопитающих начинается
б) в левом желудочке
Развитие эмбриона у млекопитающих происходит:
б) в плаценте
Зрячими и способными к передвижению рождаются детеныши:
г) у лося
Развивающийся в утробе матери эмбрион млекопитающего получает питание через:
б) систему кровообращения
Утконосы распространены:
б) в Австралии и на острове Тасмания
К грызунам не относится:
а) заяц
К семейству Куньи относится:
б) енот
Развитые плавательные перепонки на лапах имеются:
в) у выдры
К нежвачным животным относится:
а) кабан
У жвачных животных пища в первую очередь попадает:
б) в рубец
К человекообразным обезьянам относится:
а) горилла
Вопрос: Полагают, что от 50 до 80% азотистых веществ рациона коровы в процессе переваривания перерабытывается в белок. Подсчитайте и запишите, сколько корова выдает за сутки белка с молоком при среднем удое 20 кг, если в 1  л молока содержится примерно 35 г белка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плотность молока 1027 кг на куб.м; 1 кг молока = 1027 кг на куб.м * 10 в минус 3 степени = 1,027 куб.м.
Если принять плотность молока равной 1 кг на л, то 20 * 35 = 700 г белка с молоком в сутки.
Вопрос: Выпишите номера правильных утверждений.
Предком домашних овец является муфлон
В нашей стране работают фермы, где разводят оленей
Ахалтекинская порода лошадей - одна из лучших пород тяжеловозов
Овцы романовской породы дают тонкорунную шерсть
Академиком М.Ф. Ивановым выведены лошади породы тарпан
Серый великан - известная порода черно-бурых лисиц
Ярославскя порода коров относится к группе мясо-молочного направления
Песцов разводят для получения меха
Ондатра является ценным пушным промысловым зверем
Кумыс приготовляют из молоко кобылиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные утверждения: 2, 7, 8, 9, 10.
Вопрос: Напишите, какие приспособления к образу жизни развились у роющих млекопитающих.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шерсть ложится в любую сторону, глаза маленькие или вовсе прикрыты кожей, мощные когти или зубы.
Вопрос: Объясните, почему у многих водных млекопитающих не развиты ушные раковины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы не попадала вода в ушные раковины.
Вопрос: Объясните, каким образом киты, моржи и тюлени, находящиеся в ледяной воде, постоянно сохраняют высокую температуру тела (до 40 градусов).
Категория: школьный раздел
Ответы:
У китов, моржей и тюленей есть плотный толсый жировой слой.
Вопрос: Докажите, что обезьяны - наиболее высокоорганизованные животные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из всех млекопитающих, человекообразные обезьяны наиболее высокоорганизваонные животные, потому что они близки по физиологическим свойствам к человеку, особенно это относится к шимпанзе и гориллам.
Человекообразные обезьяны имеют большой объём  мозга,  сходную с человеком мимику, доказано, что они  способны  к мышлению. У них большой палец противопоставлен другим. Они могут вести трудовую деятельность.
Вопрос: Объясните, почему у обезьян легче, чем у других  млекопитающих, образуются условные рефлексы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как у обезьян лучше развита нервная система, а точнее кора больших полушарий. Всвязи с этим у них более сложное поведение.
Вопрос: Выпишите нужные номера признаков.
Питаются животной пищей.
Питаются растительной пищей.
Питаются растительной и животной пищей.
Зубы подразделяютсяна резцы, клыки и коренные.
Имеются хищные зубы.
Резцы имеются только на нижней челюсти.
Желудок у многих сложный.
Пальцы одеты копытом.
Пальцы имеют ногти.
Хорошо развиты полушария переднего мозга.
Конечности участвуют в передвижении и добыче пищи.
Куски мфса разрывают остыми краями коренных зубов.
Первый (большой) палец может противопоставляться остальным.
Пальцы с плоскими ногтями.
Мать носит детеныша на себе.
Животные отличаются крупными размерами головного мозга.
Детеныши рождаются зрячими, с волосяным покровом, и уже через несколько часов могут следовать за матерью.
Добычу преследуют или подстерегают в засаде.
Для многих представителей отряда характерны рога на голове.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хищные: 1, 4, 5, 11, 12, 18.
Парнокопытные: 2, 6, 7, 8, 19.
Приматы: 3, 4, 9, 10, 13, 14, 16.
Вопрос: Выпишите нужные номера названий животных.
Серая крыса.
Кабан.
Морж.
Бегемот.
Коала.
Слон.
Зебра.
Ехидна.
Домовая мышь
Кашалот.
Носорог.
Крот.    Вампир.
Косатка.
Лось.
Еж.
Вомбат.
Нутрия.
Крылан.
Суслик.
Кенгуру.
Человек.
Ташир.
Морской котик.    Выхухоль. 
Зубр.
Опоссум.
Пищуха.
Бык.
Шиншилла.
Землеройка.
Белка.
Полевка.
Соня.
Кролик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однопроходные: -
Непарнокопытные: 11, 6, 23
Грызуны: 1, 9, 20, 33, 32
Хищные: -
Китообразные: 10, 14
Сумчатые: 5, 17, 21, 27
Парнокопытные: 2, 4, 7, 15, 26, 29
Насекомоядные: 31
Рукокрылые: 13, 19
Зайцеобразные: 34, 35
Ластоногие: 3, 24
Приматы: 22
Вопрос: Объясните, почему тюленя относят к млекопитающим.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Термин "Млекопитающие" образован от слова - молоко. Вывод: при рождении тюлень питается материнским молоком.
Вопрос: Выпишите номера правильных утверждений.
Бивни моржа - это видоизмененные клыки верхней челюсти.
Детеныши китов рождаются хвостами вперед.
Кожа моржа голая и не имеет волос.
Представители отряда Китообразные полностью водные животные, никогда не выходящие на сушу.
Зубы у зубатых китовподразделяются на резцы, клыки и коренные, но различия между ними незначительны.
Все представители ластоногих м китообразных покрыты шерстью.
Моржи не используют задние ласты при передвижении.
Ластоногие обитают в Северных морях.
Ластоногие разножаются в воде.
Дельфины в связи с жизнью в воде не способны издавать звуковые сигналы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные утверждения: 1, 2, 5, 8.
Вопрос: Объясните, почему хоботные нуждаются в особой охране.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что отряд хоботных почти вымер. Слоны имеют огромное значение в ряде стран.
Вопрос: Выпишите номера признаков каждого семейства.
Имеют округлую голову.
При ходьбе опираются на всю стопу.
Питаются как растительной, так и животной пищей.
У мелких и средних по величине животных острая морда, остроконечные ушные раковины и длинный пушистый хвост.
На пальцах развиты подушечки.
Когти втягиваются в особые углубления.
Добычу подстерегают и набрасываются на нее из засады.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кошачьи: 7, 8,  9.
Волчьи: 5, 6.
Медвежьи: 2, 3.
Куньи: 1, 4.
Вопрос: Напишите, в чем сходство строения млекопитающих и пресмыкающихся.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наличие позвоночника и черепа, пятипалых конечностей и их поясов, грудной клетки, гомологичных костей.
Вопрос: О чем свидетельствуют черты сходства млекопитающих и пресмыкающихся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О том, что благодаря эволюции млекопитающие смогли развиться от пресмыкающихся. Ярким примером является находка мезозойский звероподобных пресмыкающихся.
Вопрос: Объясните, какие особенности строения способствовали широкому расселению млекопитающих по земному шару.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Появление волосяного покрова; постоянная температура тела, появилось четырехкамерное сердце и два круга кровообращения; внутреннее оплодотворение; появление плаценты; конечностей суставного типа.
Вопрос: Напишите, когда наступила эра процветания млекопитающих. Объясните почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кайнозовская эра 70-50 млн лет назад - появление млекопитающих.
В миоцене (25 млн лет назад) класс млекопитающих достиг вершины своего расцвета. присмыкающиеся вымирали из-за ужасных условий жизни, их место занимали млекопитающие.Они были лучше подготовленны к условиям жизни(более развитый мозг,более совершенный способ выращивать потомство), млекопитающие действительно очень эффективно заполнили пространство планеты.
Вопрос: Докажите, что интенсивное расселение млекопитающих произошло только после вымирания древних пресмыкающихся.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Небольшие примитивные звери, похожи на современных яйцекладущих, были оттеснены динозаврами в неудобные места обитания. После вымирания динозавров звери освоили все среды обитания и широко распостранились по Земле.
Вопрос: Объясните, почему первозверей считают самыми примитивными млекопитающими.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что у них как и у птиц и пресмыкающихся имеется только один проход - клоака. А размножаются они, откладывая яйца. Еще у них, в отличие от остальных млекопитающих, нет плаценты. Гомойотермия (поддержание температуры тела на постоянном уровне) у первозверей незавершённая, температура тела изменяется в пределах 22—37 °С.
Вопрос: Выпишите номера правильных утверждений.
Кенгуру живет в Австралии и Африке.
Утконос, ехидна и кенгуру относятся к плацентарным млекопитающим.
Все сумчатые млекопитающие передвигаются прыжками.
Первозвери вскармливают детенышей молоком.
Ехидны ведут назменый образ жизни, а утконосы - полуводный.
Первозвери обитают только в Южной Америке.
На брюшной стороне тела у самки утконоса образуется кожистая сумка, в которую она помещает отложенные яйца.
Утконосы обитают только в Австралии и на прилегающих к ней островах.
У утконоса млечные железы не имеют сосков, и детеныши слизывают выделяемое молоко с поверхности кожи.
Исполинский кенгуру рождает детеныша размером с грецкий орех.
Самки ехидны откладывают по одному яйцу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные утверждения: 4, 7, 8, 9, 10, 11.
Вопрос: Напишите, в чем сходство процессов размножения пресмыкающихся и млекопитающих. Чем отличается размножение млекопитающих от размножения пресмыкающихся и птиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходства:
Размножение половое, оплодотворение внутреннее, соответственно, эмбрион развивается в оболочке в теле матери.
Различия:
Рептилии и птицы, как правило, откладывают яйца. Только некоторые пресмыкающиеся рождают уже сформировавшийся детенышей, например, живородящая ящерица. Тем не менее, первоначально эмбрион развивается в яйце, и только когда он достигнет определенных размеров, вылупляется. А млекопитающие всегда рождают живых детенышей, все процессы развития проходят полностью внутри организма матери, внутри плаценты (исключение - сумчатые, которые донашивают потомство в сумке).
Пресмыкающиеся очень редко заботятся о своем потомстве. В числе исключений крокодилы. И детеныши большинства пресмыкающихся - маленькие копии родителей, полностью самостоятельные. А млекопитающие всегда заботятся о беспомощных, часто слепых детенышах, выкармливают их сперва молоком, потом другими кормами. Иногда это воспитание может быть очень долгим, например, у слонов. Птицы тоже заботятся о птенцах, обогревают и кормят, но выкармливание молоком свойственно только млекопитающим.
Вопрос: На ранних стадиях развития зародыши млекопитающих имеют зачатки жаберных щелей и хорду. О чем свидетельствуют эти факты? Обоснуйте свой вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жабры свидетельствуют о верности теории эволюции о происхождении млекопитающих от рыб и одноклеточных.
Вопрос: Докажите преимущества живорождения и вскармливания детенышей молоком.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда детеныш рождается путём живорождения, то он более приспособлен к окр. среде. В молоке содержится большая доля жира и аминакислот Вследствие этого оранизм будет более крепок и здоров.
Вопрос: Количество пищи, съедаемой в течение суток маленьким млекопитающим - землеройкой, превосходит массу ее тела а 2-4 раза. А тигр, имеющий массу 250-300 кг, довольствуется 10-12 кг мяса в сутки. Почему существует такое несоответствие в количестве пищи, съедаемой различными животными
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что у землеройки очень быстрый обмен веществ, сердце бьется быстрее, чем сердце тигра. Поэтому землеройке необходимо постоянно есть.
Вопрос: Рассмотрите животное (морскую свинку, хомячка). Выясните, на какие отделы можно мысленно разделить тело млекопитающего. Вспомните, у каких изученных позвоночных животных имеются такие же отделы тела.
Напишите, по каким признакам млекопитающие отличаются от других животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Голова, шея, хвост, туловище, конечности.
Шейных позвонков 7; диафрагма, два поколения зубов и их дифференциация, губы и щеки, 4-х камерное сердце, левая дуга аорты, наружное, среднее и внутреннее ухо, три слуховые косточки, волосяной покров, тазовая почка, млечные железы, теплокровность, живорождение.
Вопрос: Как передвигается млекопитающее? Рассмотрите отделы конечностей. Сосчитайте количество пальцев на передних и задних ногах. Какие образования имеются на пальцах ног млекопитающих? Запишите свои наблюдения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чаще всего они передвигаются на 4 ногах, но есть исключения - человек, кенгуру, человекообразные обезьяны могут ходить на 2 ногах. На пальцах ног есть ногти.
Вопрос: Выясните и запишите, равномерно ли расположен волосяной покров на теле млекопитающего. Однороден ли волосяной покров? На каких местах волосяной покров отсутствует?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, он расположен неравномерно и неоднороден. Отсутствует на носу и подушечках лап. У всех млекопитающих шерсть растет на разных местах, но в основном там, где тело наиболее уязвимо к холоду.
Вопрос: Напишите, какие органы расположены на голове млекопитающего. Каких из этих органов нет у других позвоночных животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уши, глаза, усы.
Вопрос: Сформулируйте вывод об особенностях внешнего строения млекопитающих.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Млекопитающие - класс эволюционно развитых позвоночных, обладающих прогрессивными чертами; они вынашивают, рожают и выкармливают детенышей.
Вопрос: У одних млекопитающих хорошо развиты как ость, так и подшерсток, у других - преобладает ость или подшерсток. Объясните, почему у млекопитающих наблюдаются такие отличия в волосяном покрове.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зависит от образа жизни. Ость делает мех прочным, а подшерсток сохраняет температуру тела.
Вопрос: Выпишите номера правильных утверждений. 
Копыта, шерсть, ногти, когти - производные эпидермиса кожи.
2.У всех млекопитающих одна пара млечных желез.
3.Во время линьки окраска шерсти никогда не меняется.
4.У млекопитающих развиты органы осязания и обоняния.
чешуйчатый покров пресмыкающихся и шерсть млекопитающих имеют разное происхождение и не являются признаком родства этих классов.
6.У всех млекопитающих хорошо развито зрение.
7.Ушные раковины имеются только у представителей класса млекопитающих.
8.Глаза млекопитающих имеют веки с ресницами.
9.У всех млекопитающих глаза располагаются по бокам головы.
10.У всех млекопитающих млечные железы располагаются на брюшной стороне тела.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные утверждения: 1, 4, 6, 7, 8, 10.
Вопрос: Что изучает комплексная наука зоология? Назовите специальные науки, входящие в ее состав.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зоология – это комплексная наука, изучающая животных, их многообразие, строение, жизнедеятельность, среду обитания, историческое развитие, роль в природе и значение для человека.
В состав зоологии входят такие специальные науки, как морфология, анатомия, физиология, экология, палеонтология, этология.

Современная зоология — это система наук. Например, морфология и анатомия животных изучают внешнее и внутреннее строение организмов. Физиология животных исследует деятельность клеток, органов, систем органов и целых организмов. Важную часть, зоологии составляет экология животных, изучающая взаимоотношения животных между собой, с другими организмами и со средой обитания. Палеонтология рассматривает, ископаемых животных и их изменения в процессе исторического развития. Этология изучает поведение животных.
Вопрос: Назовите внешние признаки животных, обитающих в почве, воде, на суше, в воздухе, а также в организмах других животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для каждой группы животных характерны специфические внешние признаки, обусловленные средой обитания. Для животных, обитающих в воде, это жабры, плавники, обтекаемая форма тела; для животных в воздушной среде обитания – крылья, перьевой покров, острое зрение; для сухопутных животных – крепкие лапы, шерсть или кожа, зубы, когти; для животных, живущих в почве – маленькие конечности или их отсутствие, острый слух; для паразитических животных – аппарат для присасывания к организму хозяина.
Вопрос: Составьте план рассказа о многообразии и особенностях внешнего строения животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Рассказать о том, что на планете существует огромное количество животных. 
2) Все они разные, различаются по внешнему виду, среде обитания, каждое животное имеет специфические черты, связанные с его образом жизни. Привести примеры.
Вопрос: Какие признаки характерны для животных? В чем их отличие от растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животные обладают признаками, которые отличают их от растений:
1) питание готовыми органическими веществами;
2) активное передвижение;
3) самостоятельная добыча пищи;
4) способность воспринимать раздражение и реагировать на него;
5) клетки животных не имеют твердой целлюлозной оболочки;
6) в отличие от растений, которые растут на протяжении всей жизни, животные растут только в период «молодости».
Вопрос: Назовите отдельных вредителей сельскохозяйственных растений и известные вам способы борьбы с ними.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Саранча наносит огромный вред сельскохозяйственным культурам. Собираясь в колонии, эти насекомые могут уничтожать целые поля растительности. Основные методы борьбы с саранчой – перепахивание и обработка земли перед посевом, обработка полей химическими препаратами.
Вопрос: Какие среды жизни занимают животные? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наземно-воздушная среда – насекомые, пресмыкающиеся, птицы, звери.
Водная среда – рыбы, киты, дельфины, раки, моллюски, планктон.
Почвенная среда – муравьи, медведки, дождевые черви, кроты.
Тело живых организмов – аскарида, бычий цепень.
Вопрос: Чем отличается понятие «среда жизни» от понятия «место обитания»? поясните на конкретных примерах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Среда обитания – это природная ниша, в которой обитает животное. (например, для леща, акулы и кита средой обитания является вода). Место обитания – это более узкое понятие, конкретная территория проживания животного (для леща место обитания – река, для акулы – море, для кита – океан).

В разных средах жизни имеется свой набор экологических факторов, и они. действуют на организмы с разной силой. Совокупность всех экологических факторов, влияющих на животное- называют средой обитания. Основные среды жизни животных — это водная, наземно — воздушная среды и почва. Каждую из них заселяют различные животные не полностью: они занимают наиболее благоприятные для них участки. Их называют местами обитания. Например, киты и дельфины живут в морях и океанах. Шустрые подвижные синицы обитают в смешанных лесах, дубравах и хвойных рощах. Мелкие животные занимают небольшие места обитания
Вопрос: Поясните, что такое хищничество и паразитизм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хищничество – это такие взаимоотношения между животными, когда одни добывают других, умерщвляют и питаются ими.
Вопрос: Какую роль в природе играют конкурентные взаимоотношения и симбиоз? Подтвердите примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конкурентные отношения играют важную роль в распространении организмов, в формировании видового состава природных сообществ и повышении их устойчивости. Конкурентные отношения приводят к тому, что выживает сильнейший вид, а это является основой эволюции. Деревья конкурируют за место под солнцем. 
Симбиоз  способствуют более тесному сожительству видов, более полному освоению среды и использованию пищевых ресурсов. Рак-отшельник пересаживает на свою раковину актинию. Она защищает его от врагов своими щупальцами, а он позволяет ей передвигаться и менять место охоты.

В состоянии конкуренции находятся, например, из зверей — горностаи и хорьки питающиеся мышами и полёвками; из птиц — мухоловки и синицы, конкурирующие друг с другом за подходящие для гнездования укрытия (дупла). Каждый из пары конкурирующих видов находится в невыгодном положении. Между животными существуют и взаимовыгодные отношения — симбиоз, который вы изучали в курсе ботаники. Так, рак-отшельник, специально пересаживает на твою раковину актинию. Она защищает его жгучими щупальцами от нападения врагов, а рак-отшельник, перемещаясь, позволяет малоподвижной актинии менять места охоты и ловить больше добычи.
Вопрос: Охарактеризуйте понятия «биоценоз», «экосистема». Поясните примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биоценоз – это совокупность растений, животных, грибов и бактерий, совместно населяющих участок суши или водоема. Например, в одном пруду живут рыбы, лягушки, пауки, черви, стрекозы, камыши, кувшинки.
Экосистема – совокупность различных организмов, населяющих определенную территорию и живущих в конкретных условиях: при определенной температуре, давлении, влажности, солености. Примером экосистемы является тундра, где обитает множество различных животных и растений.
Вопрос: Каковы задачи науки систематики? Как она помогает изучать царство животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основная задача науки систематики – распределение и классификация животных по разным группам. Она помогает поместить вновь открытые виды в нужное место общей системы.
Вопрос: Постройте последовательную цепочку соподчинения основных систематических категорий в царстве животных на конкретном примере.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Царство (животные) => Тип (хордовые) => Класс (млекопитающие) => Отряд (грызуны) => Семейство (мышиные) => Род (мышь) => Вид (мышь домовая)
Вопрос: Приведите примеры отрицательного воздействия человека на численность и разнообразие животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Распашка земель, вырубка лесов, осушение болот, чрезмерная охота, строительство транспортных магистралей – все эти действия человека изменяют среду обитания животных, способствуя уменьшению численности и разнообразия животных.
Вопрос: Назовите животных, исчезнувших в результате деятельности человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дронты, странствующий голубь, зебра квагга, сумчатый волк, европейский ибис, степной тарпан.
Вопрос: Какие меры предпринимаются в нашей стране и в мире по сохранению редких животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Издание Красной книги, содержащей список редких и исчезающих видов животных.
Создание заповедников, питомников, национальных парков.
Вопрос: Кто впервые занялся изучением животных и их классификацией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Аристотель.
Вопрос: Какова роль Аристотеля в развитии зоологии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аристотель описал около 500 видов животных, разделив их на две группы: высшие животные (имеющие красную кровь) и низшие (без крови). Так животные впервые были классифицированы на позвоночных и беспозвоночных.
Вопрос: Какое значение имели труды К. Линнея и Ч. Дарвина для развития зоологии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карл Линней стал основоположником современной классификации животного мира.
Ч.  Дарвин создал эволюционное учение, в котором доказал, что животный мир изменяется в результате естественного отбора: формирование новых видов происходит в борьбе за существование и за счет выживания наиболее приспособленных.

Наибольшее значение для дальнейшего развития зоологии имели труды шведского учёного. Карла Линнея, положившие начало современной классификации животного мира и современным научным названия растений и животных. Ч. Дарвин убедительно доказал, что животный мир изменяется в результате естественного развития;, формирование  новых  видов  происходит, в  борьбе  за существование и за счет выживания наиболее приспособленных.
Вопрос: Какова роль академических экспедиций в изучении животного мира России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проведение экспедиций позволяет открывать новые виды животных и растений, а также более полно описывать уже известные.
Вопрос: Охарактеризуйте важнейшие этапы развития науки зоологии в России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- экспедиции А. Ф. Миддендорфа на север и восток Сибири;
- экспедиции П. П. Семенова-Тян-Шанского и Н. М. Пржевальского в Центральную Азию;
- исследования по сравнительной эмбриологии А. О. Ковалевского и И. И. Мечникова;
- исследования по палеонтологии В. О. Ковалевского;
- исследования по физиологии И. М. Сеченова и И. П. Павлова;
- создание фундаментальных трудов по эволюции животных А. Н. Северцовым и И. И. Шмальгаузеном.