Вопрос: Обычно частную дидактику называют 
 (*ответ*) дидактикой конкретной дисциплины 
 дидактикой начальной школы 
 психопедагогикой 
 психодидактикой 
Один из основных процессов умственной деятельности человека, позволяющий мысленно вычленить и превратить в самостоятельный объект рассмотрения отдельные свойства, стороны или состояния предмета, - это 
 (*ответ*) абстракция 
 обобщение 
 анализ 
 ассоциация 
Одна из основных характеристик познавательных процессов, состоящая в выделении и фиксации относительно устойчивых, инвариантных свойств предметов и их отношений называется 
 (*ответ*) обобщением 
 анализом 
 ассоциацией 
 абстракцией 
Организатором созданных в 80-е гг. школ-комплексов, в которых были предприняты попытки организации общественно значимой деятельности подростков, является 
 (*ответ*) М.П. Щетинин 
 В.В. Репкин 
 Ш.А. Амонашвили 
 Л.В. Занков 
Основной аргумент, который использовал Л.В. Занков, критикуя В.В. Давыдова и Д.Б. Эльконина: 1) само расщепление мышления на эмпирическое и теоретическое как самостоятельные формы познания глубоко ошибочно; 2) нельзя очень много внимания уделять развитию теоретического мышления; 3) не уделяется внимание опережающему обучению 
 (*ответ*) только 1 
 только 2 и 3 
 только 2 
 1, 2, 3 
Основные недостатки в системе обучения Л.В. Занкова, которые отмечают В.В. Давыдов и Д.Б. Эльконин: 1) не определено, развитие какого типа сознания и мышления младших школьников обеспечивает эта система; 2) методики, с помощью которых обследовали психологическое развитие школьников, могли выявить лишь уровни их эмпирического сознания и мышления; 3) слишком жестко определено, развитие какого типа сознания и мышления младших школьников обеспечивает эта система; 4) система не предполагала выход развития детей за пределы их эмпирического сознания и мышления; 5) слишком много внимания уделялось развитию теоретического мышления у младших школьников; 6) отсутствует понятие учебной деятельности как подлинной основы психического развития младших школьников 
 (*ответ*) только 1,2,4,6 
 только 2,4,6 
 только 1,3,5 
 1 2, 3, 4, 5, 6 
Основными показателями реализации системы развивающего обучения В.В. Давыдова и В.В. Эльконина являются 1) главные психологические новообразования, которые возникают, формируются и развиваются в данном возрасте; 2) характер ведущей деятельности конкретного возрастного периода, определяющей возникновение и развитие соответствующих новообразований; 3) содержание и способы осуществления ведущей деятельности (осуществляется она стихийно или целенаправленно); 4) взаимосвязи ведущей деятельности с другими видами деятельности; 5) система методик определения уровней развития соответствующих новообразований; 6) характер связи этих уровней с особенностями организации ведущей деятельности и смежных с нею других видов деятельности 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5, 6 
 только 2,4,5,6 
 только 1,3,5,6 
 только 3,4,6 
Отечественному исследователю принадлежит замысел на основе деятельностного подхода разработать теорию развивающего обучения, а именно 
 (*ответ*) Д.Б. Эльконину 
 П.Я. Гальперину 
 А.Н. Леонтьеву 
 В.В. Давыдову
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)