nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Формы мышления и операции с ними, к которым относятся и в которых реализуются законы, нормы и принципы правильного мышления: непротиворечивости, последовательности, доказательности и принцип тождества, являются предметом изучения 
(*ответ*) формальной логики 
 содержательной логики 
 диалектической логики 
 трансцендентальной логики 
Чувства и желания человека, употребляющего данный знак (в случае использования его в конкретном контексте и в определенной ситуации), считаются значением знака 
(*ответ*) экспрессивным 
 структурным 
 предметным 
 смысловым 
Чувственный опыт в качестве критерия истинности мышления признает логико-философское направление 
(*ответ*) эмпиризм 
 интуитивизм 
 платонизм 
 концептуализм 
Явное и строгое формулирование правил, позволяющих переходить от одних сложных выражений к другим (правила преобразования и правила замены по определению), предполагает построение 
(*ответ*) формализованного языка 
 естественного языка 
 метаязыка 
 языка-объекта 
Явное и строгое формулирование правил, позволяющих строить сложные выражения из исходных (правила образования), предполагает построение 
(*ответ*) формализованного языка 
 метаязыка 
 языка-объекта 
 естественного языка 
Язык как система знаков для выражения, хранения и передачи мысли является предметом изучения 
(*ответ*) формальной логики 
 содержательной логики 
 трансцендентальной логики 
 диалектической логики 
Язык науки отличается от естественного языка 
(*ответ*) лексикой 
 предикатом 
 оператором 
 грамматикой 
Язык, который подвергается анализу, называют 
(*ответ*) языком-объектом 
 только искусственным языком 
 только естественным языком 
 метаязыком 
Язык, который строится по сформулированным заранее правилам и предназначен для решения каких-либо конкретных задач, называют 
(*ответ*) искусственным языком 
 языком-объектом 
 только метаязыком 
 естественным языком 
Язык, на котором формулируются приемы анализа, фиксируются его результаты, называют 
(*ответ*) метаязыком 
 естественным языком 
 искусственным языком 
 языком-объектом
Деление есть логическая операция, раскрывающая объем понятия посредством разбиения его на виды:
(*ответ*) да
 нет
Деление с лишними членами - такое деление, при котором к объему делимого родового понятия добавляют предметы, которых там первоначально не было:
(*ответ*) верно
 неверно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: Найди названия овощей в словаре. Запиши их в алфавитном порядке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Проплясали по снегам Снежные метели.
(С. Погореловский)
2. Есть ли в предложении слова, которые употреблены в переносном значении?
3. Сравни количество звуков и букв в слове метель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Прочитай.
С добрым утром!
Начат день.
Первым делом гоним лень!
Утром надо не зевать,
А проснуться и вставать!
С. Михалков
2. Произнеси звуки, обозначенные выделенными буквами. Какие из них произносятся мягко?
3. Какое различие в звуковой записи твёрдого и мягкого согласного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Нитки есть и есть лопата — Можно шить и можно рыть! Уважайте труд, ребята! Приучайтесь труд любить. (С. Михалков)
2.    Произнеси звуки, обозначенные выделенными буквами. Какие это звуки - твёрдые или мягкие? Какая буква стоит после выделенных букв?
3.    Спиши последнее предложение. Подчеркни буквы, которые обозначают мягкость согласных звуков.
Буква ь (мягкий знак) не обозначает звука. Мягкий знак показывает, что согласный звук перед ним произносится мягко: уголь - уго[л'].
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Прочитай предложение. Какие слова различаются одним звуком?
Твой брат не велел эту книгу брать.
2. В слове брат слышится твёрдый согласный звук [т]. В слове брать слышится мягкий согласный звук [т’]. Как он обозначен на письме?
3. Как превратить уголки в маленькие угли, а из галки сделать мелкие камешки?
Запиши: уголки — ..., галка — ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Отгадай загадки. Он и ухо, он и рот, Номерок кто наберет, Круг послушно повернётся, Он тотчас же отзовётся.
Есть у нас в квартире робот, У него огромный хобот, Любит робот чистоту И гудит, как лайнер «Ту».
2. Произнеси звуки, обозначенные выделенными буквами. Какие это звуки - твёрдые или мягкие? Какие буквы стоят после выделенных букв?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Рассмотри рисунок. Прочитай слова. Назови мягкий согласный звук. Какой буквой он обозначен?
Лев, Юра.
2. Какое согласный обозначает буква р в слове Юра - твёрдый или мягкий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Прочитай. Прислушайся, какой первый звук слышится в именах собственных. А какой второй?
Яша рисует ель.
Юра нарисовал ёлочку.
2. Какие звуки обозначают буквы е и ё в начале слова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Спиши, разделяя слова на слоги.
Играю, молния, ёжик, игромное, яблоко, Юля.
2. Подчеркни буквы, которые обозначают два звука.
3. В каких словах буквы е, ю, я стоят не в начале слова? Какие звуки они обозначают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Видит цапл.. внизу большо.. озеро.
Прилетела цапл.. к озеру, вошла в камыши и притаилас..
2. Сколько звуков в слове большое?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Единичные понятия - такие понятия, в объем которых входит только один предмет:
(*ответ*) верно
 неверно
Имя - выражение языка, обозначающее отдельный предмет, совокупность предметов, свойство или отношение:
(*ответ*) истинно
 ложно
Логика есть наука о формах и законах познающего мышления:
(*ответ*) да
 нет
Логическая правильность рассуждения есть его соответствие правилам и законам логики:
(*ответ*) верно
 неверно
Многозначными называются такие понятия, которые в разных случаях употребления получают различные значения:
(*ответ*) верно
 неверно
Мысль называется истинной, если она соответствует своему предмету:
(*ответ*) да
 нет
Неполное деление - такое деление, при котором перечисляются не все виды делимого родового понятия:
(*ответ*) верно
 неверно
Несовместимыми называются понятия, объемы которых не имеют общих элементов:
(*ответ*) да
 нет
Несравнимыми называются понятия, в содержании которых нет ничего общего:
(*ответ*) верно
 неверно
Неточным является такое понятие, границы объема которого расплывчаты, неопределенны:
(*ответ*) верно
 неверно
Неясными называются понятия с неопределенным содержанием:
(*ответ*) верно
 неверно
Общие понятия - такие понятия, в объем которых входит более одного предмета:
(*ответ*) верно
 неверно
Объем одного понятия может включать в себя объем другого понятия:
(*ответ*) да
 нет
Объем понятия - множество тех предметов, каждому из которых принадлежат свойства:
(*ответ*) верно
 неверно
Определение говорит о тождестве двух понятий:
(*ответ*) определяемого и определяющего
 главного и подчиненного
 равнозначных
 взаимоисключающих
Определение есть логическая операция, раскрывающая содержание понятия и позволяющая отличать определяемые предметы от других, сходных с ними: 
(*ответ*) да
 нет
Определяемое понятие должно быть больше по своему объему, чем определяющее:
(*ответ*) нет
 да
Понятие - форма мысли, выражаемая именем:
(*ответ*) верно
 неверно
Понятие, границы объема которого расплывчаты и неопределенны, называют:
(*ответ*) неточным
 неясным
 неубедительным
 обобщенным
Понятия, которые относятся к предметам, вещам, лицам, обладающим самостоятельным существованием, - понятия:
(*ответ*) конкретные
 абстрактные
 пустые
 общие
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: Прочитай стихотворение Я. Акима, добавляя подходящие по смыслу слова.
Хлеб  ржаной,   батоны,   булки
Не  добудешь   на  
Люди  хлеб   в   полях 
Сил  для  хлеба  не 
2.  Какие слова рифмуются? Выпиши их.
3.    Подчеркни   буквы,   обозначающие два звука.
4.   Объясни   значение   слов   хлеб, лелеют.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Отгадай загадку.
Над бабушкиной избушкой
Висит хлеба кра..шка.
Собака лает,
А достат.. не может.
2. Что ты можешь сказать о пропущенных буквах? Что они обозначают?
3. Спиши загадку, вставь нужные буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Прочитай скороговорки.
Шапкой Миши шишки сшибли.
В живом уголке жили ежи и ужи.
2. Какой шипящий звук слышится много раз в словах первой строчки? А в словах второй строчки?
3. Твёрдо или мягко произносятся эти звуки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Прочитай.
Щёткой чищу я щенка.
Щекочу ему бока.
С. Маршак.
2. В этих словах есть шипящие звуки?
3. Сравни произношение шипящих звуков. Мягко или твёрдо они произносятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши загадку, напиши отгадку.
Он и сочен, и душист, А снаружи золотист.
2. Укажи слова с шипящими звуками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Какие слова рифмуются?
Грибочек, грибок, Масляный бок,
Серебряная ножка, Прыгай в лукошко! (Е. Трутнева)
2. Назови шипящие звуки. Какие из них мягкие, какие - твёрдые?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Белый снег пушистый В воздухе кружится И на землю тихо * Падает, ложится.
(И. Суриков)
2. Выпиши слова с буквосочетаниями жи и ши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай загадку, напиши отгадку.
Что за звёздочки резные
На пальто и на платке?
А возьмёшь — вода в руке.
2. Составь предложение со словом-отгадкой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши.
Да здравствует мыло душистое
И полотенце пушистое...
К. Чуковский
2. Подбери и запиши по два слова с буквосочетаниями жи и ши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай, вставляя жи или ши.
Ё(?)к и ёр(?)к — колючи, и всё же Ё(?)к и ёр(?)к совсем не похожи: Ёр(?)к при виде врагов
не трево(?)тся, Ё(?)к тотчас же пытается
съё(?)ться. (В. Лунин)
2. Спиши две последние строчки. Раскрой скобки и допиши нужные слоги.
3. В каком предложении говорится о лесном жителе, в каком - о речном?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Понятия, которые относятся к свойствам или отношениям предметов, - понятия:
(*ответ*) абстрактные
 конкретные
 единичные
 общие
Пустые понятия - понятия, в объем которых не входит ни одного реального предмета:
(*ответ*) верно
 неверно
Содержание понятия - совокупность тех свойств, которые мыслятся в данном понятии:
(*ответ*) да
 нет
Создателем логики считается:
(*ответ*) Аристотель
 Платон
 Протагор
 Эватл
Сравнимыми называются понятия, объемы которых имеют общие элементы:
(*ответ*) истинно
 ложно
Члены деления - те виды, которые получаются в результате деления:
(*ответ*) верно
 неверно
В естественном языке дизъюнкции соответствует союз "или":
(*ответ*) верно
 ложно
В естественном языке конъюнкции соответствуют союзы "и", "а", "но", "однако" и т. д.:
(*ответ*) да
 нет
В естественном языке отрицанию соответствует выражение "неверно, что...".
(*ответ*) истинно
 ложно
В языке суждения выражаются посредством повествовательных предложений:
(*ответ*) истинно
 ложно
Дизъюнкция обозначается знаком:
(*ответ*) "V"
 "~"
 "&"
 "-(*ответ*)"
Закон достаточного основания гласит: всякая истинная мысль должна иметь достаточное основание:
(*ответ*) да
 нет
Закон исключенного третьего гласит: из двух противоречащих одно другому суждений одно обязательно истинно:
(*ответ*) да
 нет
Импликации в естественном языке соответствует союз "если..., то...":
(*ответ*) да
 нет
Импликация обозначается знаком:
(*ответ*) "-(*ответ*)"
 "~"
 "&"
 "V"
Контрфактические высказывания - условные высказывания, выраженные в сослагательном наклонении: 
(*ответ*) правильно
 неправильно
Конъюнкция обозначается знаком:
(*ответ*) "&"
 "V"
 "-(*ответ*)"
 "~"
Наиболее употребительные логические связки - отрицание, конъюнкция, дизъюнкция, импликация:
(*ответ*) да
 нет
Отрицание обозначается знаком:
(*ответ*) "~"
 "&"
 "V"
 "-(*ответ*)"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: Догадайся, откуда стол пришёл.
Недаром пахнет он сосной.
Пришёл он из  
(С. Маршак)
2.    Измени слова глушь лесная по смыслу и добавь их в двустишие.
3.   Запиши второе предложение. Подчеркни основу предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай скороговорки.
Тащу — не дотащу, боюсь, что выпущу.
Часовщик, прищурив глаз, Чинит часики для нас.
Волки рыщут,
пищу ищут.
Подогрела чайка чайник, пригласила восемь чаек.
2.    Какой шипящий звук слышится много раз в каждом предложении? Какие буквы стоят после шипящих?
3.   Выпиши слова с ча и щу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Ты знаешь стихотворение-сказку К. И. Чуковского «Краденое солнце»? Вспомни, чьи это слова.
Если только захочу, И луну я проглочу!
2.    Напиши: за тучу, малыши, из чащи, таращат.
3.   Подчеркни знакомые орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай стихотворения. О каком времени года говорится в каждом из них?
Чародейкою Зимою Околдован, лес стоит — И под снежной бахромою... Чудной жизнью он блестит.
(Ф. Тютчев)
Туча небо кроет, Солнце не блестит. Ветер в поле воет, Дождик моросит. (А. Плещеев)
2. Спиши из стихотворения о зиме две последние строчки. Подчеркни слоги с буквосочетаниями жи и чу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадай загадку.
Был белый дом, Чудесный дом, И что-то застучало в нём. И он разбился, и оттуда Живое выбежало чудо — Такое тёплое, такое Пушистое и золотое.
(К. Чуковский)
2. Выпиши слова с буквосочетаниями ча, чу, жи, ши
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай стихи О. Дриза.
Добрые слова
Добрые слова не лен.. Повторят., мн.. трижды в ден.. . Только выйду за ворота — Кузнецу, ткач.., врач.. «С добрым утром!» я крич.. . «Добрый вечер!» — так встречаю Всех, домой спешащих к ч..ю.
2. Какое приветствие можно сказать днём?
3. Выпиши слова, в которых пропущены буквы. Вставь нужные буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Прочитай, назови мягкие звуки.
Овощной салат, голубая бабочка, бирюзовое колечко, наливное яблочко, смелая девочка, сказочный лес.
2. Спиши слова с буквосочетаниями чк, чн, щн.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Прочитай. Из какого произведения К. И. Чуковского эти строчки? Кто так говорит?
Я почищу вас песочком,
Окачу вас кипяточком.
2. Спиши. Подчеркни знакомые орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши, вставляя щн, чн или чк.
Хи..ик, пе..ик, окоше..о, ре..а, було..а, помо..ик, то..а, пти..а, ску..ый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай имена.
Валя, Аня, Женя, Лёня, Зина, Ира, Вера.
Напиши по образцу: Валечка, ... . Зиночка, ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Авторами материалистической диалектики являются
(*ответ*) К. Маркс
(*ответ*) Ф. Энгельс
 И. Кант
 Гегель
 Аристотель
Автором 4-й фигуры силлогизма является
(*ответ*) Гален
 Сократ
 Платон
 Аристотель
Автором «Нового органона» является
(*ответ*) Ф. Бэкон
 Дж. Милль
 П. Абеляр
 Аристотель
Автором сочинения «Правила для руководства ума» является
(*ответ*) Р. Декарт
 Аристотель
 Ф. Бэкон
 И. Кант
Аналогию между алгеброй и логикой установил
(*ответ*) Дж. Буль
 Р. Декарт
 Г. Лейбниц
 Г. Фреге
Аристотель изобрел следующую форму мышления
(*ответ*) силлогизм
 понятие
 суждение
 проблема
Аристотель, считая связь мыслей обусловленной связью самих вещей, отстаивает позицию
(*ответ*) Демокрита
 Сократа
 Платона
 Сенеки
Благодаря обобщению абстрактное мышление
(*ответ*) открывает законы действительности
 выделяет единичное в предметах
 выделяет неповторяющиеся связи
 непосредственно отражает действительность
В логике И.Канта выделяется два раздела
(*ответ*) аналитика и диалектика
 диалектика и риторика
 аналитика и риторика
 диалектика и эристика
В логике стоиков главное внимание направлено на исследование
(*ответ*) условных суждений
(*ответ*) разделительных суждений
(*ответ*) сложных суждений
 категорического силлогизма
 индукции
 дедукции
 дефиниции
В основе логики Р. Декарта лежат
(*ответ*) интуиция и дедукция
 интуиция и индукция
 индукция и дедукция
 индукция и аналогия
В основе современной логики лежит система, созданная
(*ответ*) Аристотелем
 Сократом
 Платоном
 Демокритом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 1. Прочитай.
Вспомнилас.. мне одна сыроежка в лесу. Было это под осен.. .
Берёзки и осинки сыпали на молодые ёло..и золотые и красные пята..и.
М. Пришвин
2. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
3. О каких пятачках говорится в тексте? Объясни сравнение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Иван Кузьмин вывел во двор огромного коня. Вот это конь! На спине — как на печке: хоть вдоль ложись, хоть поперёк. Крепкие ноги — в мохнатых чулках. А цвет у коня — жёлтый, как у речного песочка. Красавец конь!
2.   Расскажи, о чём текст. Придумай заглавие.
3.   Выпиши слова с жи, чк, чу, чн.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай стихотворение. Найди рифмующиеся слова.
Скучная картина:
Тучи без конца,
Дождик так и льётся,
Лужи у крыльца.
(А. Плещеев)
2.   Выпиши выделенные слова, подчеркни знакомые орфограммы.
3.   Скучная картина. Подбери близкие по значению слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
гора — кора голос - колос
коза — коса дочка — точка
2. Вслушайся, как звучат слова г[а]ра и к[а]ра Какие звуки у них одинаковые, а какие - разные?
Какие звуки произносятся звонко, какие — глухо, с шумом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Какими звуками различаются слова? Как называются эти звуки?
Дочки, точки.
2. Что ты ещё заметил в этих словах?
3. Выпиши слова, в которых первый согласный звонкий.
Бочка, почка, палка, белка, пар, борщ, буря, поле, пыль, боль.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова.
Бумага — портфель, варежки — фуражка, газон — клумба, диван — тумбочка, зяблик — снегирь.
2.    Сравни первые звуки в словах. Как они называются?
3.    Произнеси звуки, обозначенные выделенными буквами. Как называются эти звуки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Сколько звуков и букв в слове снегирь?
2. Выпиши парные согласные звуки: [  ], [  ].
3. Допиши звуки, с которыми они составляют пары: [  ], [  ].
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Под ёлкой ещё лежит снег. В лесу холодно. А на нижних ветках ёлки сидит зяблик. Птичка прилетает одна из первых, самой ранней весной. Зябнет, но поёт.
На головке у зяблика голубая шапочка. У него оранжевые щёки, а грудка красноватая.
(Ю. Коваль)
2.    Расскажи, как выглядит зяблик. В какой части текста дано описание его внешнего вида?
3.   Сколько согласных звуков в слове шапочка? Как они называются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Расскажи как выглядит зяблик? На головке у зяблика голубая шапочка. У него оранжевые щёки, а грудка красноватая. Вкакой части текста дано описание внешнего вида? 2 
Сколька согласных звуков в слове шапочка?   4 Как они называются ? Глухими
Вопрос: 1. Прочитай шутку.
Черепаха не скучая
Час сидит за чашкой чая.
2. Выпиши из слов буквы, обозначающие парные глухие согласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Прочитай.
Год, крот, столб, флаг, лес, гриб, глаз.
2. Как произносятся согласные звуки в конце этих слов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В переводе с греческого языка логика означает
(*ответ*) «мысль»
(*ответ*) «слово»
(*ответ*) «разум»
(*ответ*) «закономерность»
 «чувства»
 «познание»
В России логику отношений развивал
(*ответ*) С. Поварнин
 А. Радищев
 М. Ломоносов
 Н.Чернышевский
Возникновение логического знания связано с
(*ответ*) потребностями науки
(*ответ*) обсуждением философских идей
 появлением искусства
 формированием религиозного мировоззрения
 мифическими представлениями о мире
Вопрос об отношении мышления к бытию не решается в
(*ответ*) психологической логике
 математической логике
 формальной логике
 трансцендентальной логике
Вопрос формализации является наиболее актуальным в эпоху
(*ответ*) Средневековья
 Античности
 Возрождения
 Нового времени
Вопросы, связанные с познанием действительности, относятся к важнейшим вопросам
(*ответ*) философии
 социологии
 психологии
 физиологии
Восприятие как форма чувственного познания - это
(*ответ*) целостный образ предмета, возникающий в результате его непосредственного воздействия на органы чувств
 отражение отдельных чувственно воспринимаемых свойств предметов
 сохранившийся в сознании чувственный образ предметов
 процесс опосредованного отражения действительности
Всякая наука начинается с
(*ответ*) фактов
 теорий
 научных задач
 научной проблемы
Выберите все иконические знаки
(*ответ*) отпечатки пальцев
(*ответ*) фотографии
 герб государства
 позывные радиостанции
 дым
 жар у человека
 аплодисменты
Выберите все предложения, являющиеся высказываниями
(*ответ*) Все студенты изучают логику.
(*ответ*) Ни один студент нашей группы не курит.
(*ответ*) Некоторые студенты не ходят в библиотеку
 Где расположен ближайший магазин?
 Принесите все карандаши!
Выберите вспомогательные семантические категории языка
(*ответ*) оператор
(*ответ*) пропозициональная функция
(*ответ*) именная функция
 высказывание
 имя
 функтор
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитай. Укажи, какие слова обозначают один предмет, а какие -много предметов.
флаг — флаги гриб — грибы
год — годы столб — столбы глаз — глаза голос — голоса
рукав — рукава шкаф — шкафы
2. Сравни произношение согласных звуков на конце слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Звук заблудился. Прочитай правильно
На поляне весной Вырос зуб молодой.
Куклу выронив из рук, Даша мчится к маме: — Там ползёт зелёный лук С длинными усами.
2. Напиши правильно: ду(б, п), жу(к, г).
Как проверить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши, вставляя пропущенные буквы. Назови проверочные слова.
Вот какой у нас арбу.. -
Замечательный на вку.. .
З. Александрова
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Забрался медведь в прорубь — рыбу ловить. Схватит — ив рот. Вкусный обед получился! А хитрый ёрш под корягой спрятался.
2. Запиши выделенные слова так, чтобы они обозначали несколько предметов. Объясни знакомые орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Пёс
Пёс лопоухий у пекаря ж..л.
Двор, кладовую и дом сторож..л.
Лаял тревожно на скри.. и на сту.. .
Хлеба не брал у прохожих из рук.. .
С. Михалков
2. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Объясни орфограммы на месте пропущенных букв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Прочитай слова.
Полёт, пилот, город, поезд, поворот, год, ответ, свет, лёд, огород.
2. Распредели слова в две группы. Запиши каждую группу слов в отдельный столбик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Назови предметы, которые ты видишь на рисунке.
2. Напиши по два слова, которые обозначают:
одушевлённые предметы: кто?
неодушевлённые предметы: что?
Образец: кто? сова, ..., ...;
что? месяц, ..., ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Расскажи, какие явления природы ты знаешь.
2. Спиши слова. Поставь к ним вопросы.
Дождь, молния, гроза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выпиши слова, которые отвечают на вопрос кто? или что?
Синее небо, поздняя осень, чёрная ворона, падает снег, идёт дождь, рыжая лиса, зелёная ель, лёгкий морозец, зимняя рыбалка, спортивная ходьба, быстрый бег.
2.    Объясни знакомые орфограммы.
3.    Составь предложение со словом бег.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь рассказ по картинке.
2. Какие прекрасные качества человека проявляются в его отношении к животным?
Спиши подходящие слова.
На какой вопрос отвечают эти слова: кто? или что?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выберите знаки-признаки
(*ответ*) дым
(*ответ*) повышенная температура у человека
 фотография
 герб государства
 аплодисменты
 отпечатки пальцев
 позывные радиостанции
Выберите знаки-символы
(*ответ*) герб государства
(*ответ*) Фемида
 позывные радиостанции
 аплодисменты
 жар у человека
 фотография
Выберите истинное высказывание
(*ответ*) Аристотель - древнегреческий философ
 Минск - столица Российской Федерации
 Н. Коперник - русский мыслитель.
 Логика возникла в средние века
Выберите основные семантические категории языка
(*ответ*) высказывание
(*ответ*) имя
(*ответ*) функтор
 оператор
 пропозициональная функция
 именная функция
Выражение рассуждения в символическом языке логических формул называется
(*ответ*) формализацией
 систематизацией
 символизмом
 логицизмом
Гегель определяет логику как науку о
(*ответ*) всеобщих законах движения в мире
 законах и формах правильного мышления
 знаковых системах
 выводе одних умозаключений из других
Гипотеза в науке должна удовлетворять
(*ответ*) обоснованности
 определенности
 непротиворечивости
 последовательности
Главной задачей диалектической логики является исследование
(*ответ*) развития человеческого познания
 логической формы суждения
 качества общих понятий
 видов умозаключений
Главным содержанием логики Аристотеля являются
(*ответ*) силлогизмы
 понятия
 суждения
 гипотезы
Главными приемами сократовской эристики являются
(*ответ*) ирония и майевтика
 ирония и диалектика
 диалектика и майевтика
 диалектика и риторика
Двоякий ответ: «да» и «нет» - это нарушение закона
(*ответ*) противоречия
 тождества
 исключенного третьего
 достаточного основания
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 1. Ты, конечно, читал сказки о лисе. Какая лиса? Что ты знаешь о её повадках? Расскажи.
2. Отгадай загадку.
Хитрая плутовка, рыжая головка, хвост пушистый - краса.
Кто же это?
3. Хитрая лиса.
Какое слово обозначает в грамматике предмет, какое - признак предмета? Поставь вопросы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Прочитай слова.
Лес, серый, красивый, бежит, заяц, стоит, деревья, зелёный, шумит.
2. Спиши. Назови имена существительные и имена прилагательные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Скажи одним словом, кто что делает. Напиши три слова, обозначающие действия.
2. Куры клюют корм.
Какое слово обозначает предмет, какое - действие предмета? поставь вопросы.
3. Составь предложение по одной из картинок на с. 86. Подчеркни главные члены предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай отрывок из сказки.
За партами сидят медвежонок, верблюжонок, мышонок, зайчонок и котёнок. Ёжик рисует на доске ёжика.
2. Напиши:
Ёжик (что делает?)
3. Посмотри на с. 88: что подрисовал ёжику котёнок? Какой получился ёжик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадай загадку
Весной веселит, Летом холодит, Осенью питает, Зимой согревает.
2.   Спиши загадку.
3.   Как называется звук, обозначенный буквой ц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадай  загадку.
На  шесте   —   дворец, во  дворце   —   певец. А  зовут  его   ...   .
2.   Спиши  загадку.
3.   Как называется звук, обозначенный буквой  ц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Спиши. Подчеркни в предложениях главные члены.
Шумит тростинка малая.
Шумит высокий клён.
Н. Некрасов
2. Назови, какими частями речи выражены главные члены предложения.
3. Какая ещё часть речи есть в данных предложениях? Соедини её с именем существительным.
4. Составь словосочетания и предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Составь предложения по рисунку.
на дереве, под деревом 
2. Прислушайся, как произносятся слова на, под, за. Найди слова, с которыми они связаны по смыслу. А как написаны слова на, под, за?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь рассказ по картинке из правила. Найди в предложении слово, начало которого похоже на предлог.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши предложения. Укажи предлоги.
Мы с братом ездили за сеном. У дома нас радостно встретила Жучка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Дедуктивизм и индуктивизм являются главными направлениями в развитии логики вплоть до
(*ответ*) XIX в.
 ХVIII в.
 XX в.
 XXI в.
Дедуктивный способ построения теории используется в
(*ответ*) математике
 социологии
 физике
 химии
Дескриптивным именем является имя
(*ответ*) «самый солнечный день лета»
 «мыслитель»
 «нравственный человек»
 «студент философского факультета»
Диалектика и логика в эпоху Средневековья служат для обоснования проблем
(*ответ*) теологии
 философии
 этики
 эстетики
Диалектическая логика - это теория движения человеческой мысли от
(*ответ*) явления к сущности
 общего знания к частному
 частного знания к общему
 возможности к необходимости
Диалектическая логика - это теория движения человеческой мысли от истины
(*ответ*) относительной к истине абсолютной
 абсолютной к истине относительной
 обыденной к истине научной
 философской к истине научной
Диалектический метод Сократа строился на двух логических приемах исследования
(*ответ*) индукции и дефиниции
 индукции и дедукции
 дедукции и дефиниции
 индукции и аналогии
Для обозначения закономерностей объективного мира термин «логика» используется как
(*ответ*) «логика фактов»
(*ответ*) «логика вещей»
(*ответ*) «логика политической борьбы»
 «логика мышления»
 «логика рассуждений»
Для хорошо сформулированной задачи требуются средства, являющиеся
(*ответ*) достаточными и необходимыми
 недостаточными и необходимыми
 достаточными, но не необходимыми
 недостаточными и не необходимыми
Для хорошо сформулированной проблемы требуются средства, являющиеся
(*ответ*) не достаточными и необходимыми
 достаточными и необходимыми
 достаточными, но не необходимыми
 не достаточными и не необходимыми
Доказанная гипотеза становится
(*ответ*) теорией
 фактом
 научной задачей
 научной проблемой
Достоверной формой вывода является
(*ответ*) дедукция
 аналогия
 индукция
 редукция
Единственным достаточным основанием мыслей может быть
(*ответ*) непосредственный факт действительности
 личный опыт
 здравый смысл окружающих человека людей
 чувство человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 1. Спиши предложения. Вставь предлоги.
1. ... саду зацвели вишни.
2. ... реки подул свежий ветер.
3. ... крыльце спал кот Фёдор.
2. Составь два-три предложения с предлогами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Сравни предложения.
В лесу было тихо.
В сосновом лесу было тихо.
2. Какое слово стоит между предлогом и существительным во втором предложении?
3. Спиши второе предложение и найди прилагательное, которое отвечает на вопрос в каком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Прочитай. Вставь прилагательное после предлога.
(За) ... забором был большой сад. Высокий забор защищал сад (от) ... ветра. (На) ... берёзе висел скворечник. (В) ... беседке брат читал мне сказки.
2. Спиши предложения. Раскрой скобки. Укажи предлоги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: С какой интонацией ты прочитаешь предложения — с повышением или понижением голоса в конце каждого предложения?
Высоко над рекой, над крутым обрывом, носились молодые ласточки-береговушки .
А в обрыве — дырки, дырки, дырки. Это всё ласточкины норки. В одну из них юркнула маленькая Береговушка. Тут уже давно ждала её мама.
(В. Бианки)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши вопросительные предложения.
Гуси вы, гуси,
Красные лапки!
Где вы бывали?
Что вы видали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Где вы бывали?
Что вы видали?
Вопрос: 1. Прочитай предложения к рисункам.
Это повествовательное предложение.
Это вопросительное предложение.
Это побудительное предложение.
2. Найди предложение с вопросительной интонацией. Каким знаком обозначается вопросительная интонация предложения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Прочитай выразительно каждое предложение.
Дети, спать!
Как, уже спать?
А теперь мы будем спать.
2. Как называются эти предложения? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай выразительно стихотворение в левом столбике.
Футбол
Сказала тётя:
—   Фи, футбол! (презрительно) Сказала мама:
—   Фу, футбол! (неодобрительно) Сестра сказала:
—   Ну, футбол... (равнодушно) А я ответил:
—   Во, футбол!!! (восторженно)
(Г. Сапгир)
2. Каждый в этом стихотворении с чувством сказал о футболе. А чувства одинаковые? Прочитай о них в правом столбике.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай выразительно.
Парикмахер говорит:
— Ты ж недавно был обрит!
Я ещё твоих волос
Не стряхнул с халата,
А уж ты опять оброс, —
Вон какой лохматый!
(С. Маршак)
2.    Какое чувство выражено в словах парикмахера?
3.    Почему в конце предложения стоит восклицательный знак?
4. Составь несколько вопросительных предложений со словосочетаниями новая причёска, нравится маме, длинная коса, пойдём завтра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Прочитай предложения.
Друга ищи, а найдёшь - береги.
Ребята, не ссорьтесь!
Вы идёте гулять?
2. Спиши побудительные предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Единственным достаточным основанием мыслей может быть
(*ответ*) научный закон
 личный опыт
 здравый смысл окружающих человека людей
 чувство человека
Задачами компьютерной логики являются
(*ответ*) разработка методов автоматического доказательства теорем
(*ответ*) создание логики программ
(*ответ*) логические проблемы в базах знаний
(*ответ*) разработка теории вычислений
 создание логики высказываний
 разработка методов разрешимости
 создание искусственного языка
Задачей компьютерной логики является создание
(*ответ*) теории «искусственного интеллекта»
 искусственных языков
 теории аргументации
 формальной системы
Закон достаточного основания имеет первостепенное значение для
(*ответ*) науки
(*ответ*) управления
(*ответ*) техники
 религии
 искусства
Законы формальной логики изложены Аристотелем в работе
(*ответ*) «Метафизика»
 «Органон»
 «Категории»
 «Об истолковании»
Идея доказательства как математического вычисления связана с именем
(*ответ*) Г. Лейбница
 Д. Буля
 Г. Фреге
 Б. Рассела
Идея рассматривать математику как чисто аналитическую науку, все понятия которой можно определить в рамках дедуктивной логики, принадлежит
(*ответ*) Г. Фреге
 Дж. Булю
 Ч. Пирсу
 Б. Расселу
Из гипотезы по законам дедукции выводятся предпосылки
(*ответ*) научной проблемы
 научной теории
 научного факта
 научной задачи
Именем называется
(*ответ*) выражение, обозначающее предмет или совокупность предметов
 предложение, которое оценивается либо как истинное, либо как ложное
 выражение, служащее для образования новых языковых конструкций
 выражение, связывающее переменные
Именной функцией является функция
(*ответ*) «х - первый космонавт»
 «у - четное число»
 «А больше В»
 «х или у»
Индуктивный метод логики Ф. Бэкон противопоставлял
(*ответ*) силлогистике Аристотеля
 математической логике
 номинализму
 концептуализму
Индукция имеет решающее значение в
(*ответ*) физике
 социологии
 философии
 политологии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитай.
В квартиру позвонили. Мама открыла дверь.
—  Извините, пожалуйста, здесь живёт Серёжа, наш одноклассник?
—  Да, здесь. Проходите, пожалуйста.
Когда друзья уходили, Серёжа попрощался и сказал:
—  Большое спасибо, ребята, за книги.
2. Выпиши слова вежливого общения. Подчеркни в них буквы, обозначающие гласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Вместе с солнышком встаю, Вместе с птицами пою:
—   С добрым утром!
—   С ясным днём!
Вот как славно мы поём! (Е. Благинина)
2.   Выпиши утреннее приветствие. Ты говоришь его маме, бабушке, знакомым?
3.   Назови согласные звуки в словах приветствия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Встретились два товарища.
—   Здравствуй, Женя! Как дела?
—   Хорошо, спасибо. А у тебя?
—  Тоже хорошо. Спасибо. Приходи, поиграем во дворе в мяч.
—   Спасибо, приду.
—   До свидания!
—   До встречи!
 2.   Выпиши   слова   приветствия   и прощания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Спиши. Поставь точки и замени, где нужно, строчные буквы прописными.
У дома растут густые кусты серая птица села на ветку рыжий кот крадётся к птичке Серёжа и Павлик прогнали кота.
2. Сколько предложений получилось? Связаны ли они по смыслу?
Это текст?
3. Подходит ли к тексту заглавие «Кот-охотник»?
4. Найди предложение, которое подходит к рисунку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Сколько частей в тексте?
В ноябре осень прикрывает землю снежным покрывалом.
Деревья стоят голые, чёрные. Они заснули, замёрзли до весны.
Блестит лёд на реке, но наступишь — треснет под ногой. Лёд ещё некрепкий. И снег ещё не раз растает.
(В. Бианки)
2.   Спиши первую часть текста. Подчеркни слоги из одной буквы.
3.   С какой строки начинается каждая часть текста?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Беляки
Весной зайцы «снимают шубы». Линяют зайцы в марте, апреле и даже в мае. Целыми клочьями спадает с них зимняя шерсть.
Летняя шёрстка вырастает редкая и короткая. Она рыжеватая.
Осенью заяц снова постепенно становится белым, пушистым. Белая шерсть вырастает осенью быстро. Новые длинные волосы закрывают редкие, тёмные летние волоски.
2.   Сколько частей (абзацев) в тексте? О каком времени года говорится в каждой части?
3.   Спиши вторую часть текста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. В каком порядке нужно располагать части, чтобы получился текст?
Мы покраснели и протянули друг другу руки.
У Стёпы есть сестрёнка, а у меня — братишка. Когда они ссорятся, мы их мирим.
— Они ссорятся! — закричал
братишка.
—    Они шутят, — ответила сестрёнка.
Однажды поссорились мы со Стёпой. Прибежали сестрёнка и братишка.
(В. Осеева)
2. Запиши первую часть текста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Кто наказал его?
Я обидел товарища. Я ударил собаку. Я нагрубил сестре. Все ушли от меня. Я остался один и горько заплакал.
—   Кто наказал его? — спросила соседка.
—   Он сам наказал себя, — ответила мама.
(В. Осеева)
2.   Спиши выделенные слова, разделяя их на слоги.
3.   О ком рассказал мальчик: о себе или о ком-то ещё?
4.   С кем разговаривает мама?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Рассмотри рисунки.
2. Расскажи сказку по картинкам и вопросам.
Куда пришли дедушка с бабушкой?
Что они стали делать?
Почему они убежали?
Кто подошёл к сухому дереву?
Медвежата спорили между собой?
Что получилось из-за того, что каждый медвежонок тянул пилу к себе?
Что случилось с медвежатами?
3. Какое заглавие подходит к сказке: «Глупые медвежата», «Дедушка и медведи»?
4. Придумай своё заглавие.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Расскажи ребятам в классе о своей любимой игре.
2. Если ты говорил один, то твой рассказ - диалог или монолог?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Исследованием общих законов строения и функционирования языка занимается
(*ответ*) лингвистика
 психология
 семиотика
 логика
Исторически первая теория дедуктивных умозаключений называется
(*ответ*) силлогистикой
 логикой высказываний
 логикой предикатов
 теорией рассуждений
К знакам кодовых систем относится
(*ответ*) азбука Морзе
 математическая формула
 логическая постоянная
 кривая, отображающая температурные изменения работы двигателя
К знакам-образам можно отнести
(*ответ*) копии документов
(*ответ*) фотоснимки
(*ответ*) дорожные знаки
 нотные знаки
 буквы алфавита
К знакам-символам относят
(*ответ*) знаки азбуки Морзе
(*ответ*) нотные знаки
 дорожные знаки
 фотографии
 отпечатки пальцев
К основным законам логики относят законы
(*ответ*) тождества
(*ответ*) противоречия
(*ответ*) исключенного третьего
(*ответ*) достаточного основания
 де Моргана
 двойного отрицания
 контрапозиции
К формам чувственного отражения действительности относятся
(*ответ*) представления
(*ответ*) ощущения
(*ответ*) восприятия
 умозаключения
 суждения
 понятия
Как категория логики научная задача - это
(*ответ*) вопрос, характеризующийся достаточностью средств для своего разрешения
 достоверное знание о единичном
 форма знания, которая дает целостное отображение закономерностей действительности
 вопрос, характеризующийся недостаточностью средств для своего разрешения
Как категория логики научная проблема - это
(*ответ*) вопрос, характеризующийся недостаточностью средств для своего разрешения
 достоверное знание о единичном
 форма знания, которая дает целостное отображение закономерностей действительности
 вопрос, характеризующийся достаточностью средств для своего разрешения
Как категория логики теория - это
(*ответ*) форма знания, которая дает целостное отображение закономерностей действительности
 достоверное знание о единичном
 вопрос, характеризующийся достаточностью средств для своего разрешения
 вопрос, характеризующийся недостаточностью средств для своего разрешения
Как категория логики факт - это
(*ответ*) достоверное знание о единичном
 форма знания, которая дает целостное отображение закономерностей действительности
 вопрос, характеризующийся достаточностью средств для своего разрешения
 вопрос, характеризующийся недостаточностью средств для своего разрешения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 41. Покупка иностранной валюты в учете отражается
1) в рублях по курсу покупки
2) в рублях по курсу ЦБ РФ (*ответ к тесту*) 
3) в соответствующей валюте
4) по биржевому курсу
5) в рублях и в валюте
42. Курсовая разница в учете отражается в течение года
1) на счете 90 «Прибыли и убытки»
2) на счете 98 «Доходы будущих периодов»
3) на счете 91 «Прочие расходы и доходы»
4) верны варианты 1и 2 в зависимости от вариантов учета (*ответ к тесту*) 
5) возможен любой вариант
1. Учетная политика формируется путём …
выбора способов ведения бухгалтерского учета из нескольких, определенных стандартами (*ответ к тесту*) 
выбора методов ведения бухгалтерского учета
пересмотра Плана счетов бухгалтерского учета
выбора учетных регистров
2. Приказ об учетной политике на предприятии относится к … уровню нормативного регулирования бухгалтерского учета
первому
второму
третьему
четвертому (*ответ к тесту*) 
3. Учетная политика может быть пересмотрена …
в случае изменения законодательства РФ или нормативных актов (*ответ к тесту*) 
по решению руководителя предприятия
по решению руководителя и главного бухгалтера
по решению суда
4. Приказ об учетной политике разрабатывается и утверждается на срок …
один квартал
один год (*ответ к тесту*) 
на весь период функционирования предприятия
один месяц
5. В активе баланса показывается (ются) …
Средства, имущество организации и дебиторская задолженность (*ответ к тесту*) 
Имущество и капитал
Капитал и обязательства
Текущие активы и прибыль
6. Отчет о прибылях и убытках должен характеризовать …
финансовый результат хозяйственной деятельности за отчетный период (*ответ к тесту*) 
доходы от хозяйственной деятельности за отчетный период
прибыль для целей налогообложения
прибыль, приходящуюся на одну акцию
7. … утверждает формы первичных документов.
Комитет по статистикке РФ
Минфин РФ (*ответ к тесту*) 
Министерство по налогам и сборам
Правительство РФ
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: 1. Рассмотри рисунки.
2. Прочитай план рассказа.
Котята и воробей
На прогулке.
Котята охотятся.
Неудача.
Ты можешь что-нибудь добавить к плану или изменить его?
​​​​​​​3. Расскажи эту историю по плану.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Весёлой пёстрою стеной Стоит над светлою поляной.
(И. Бунин)
Терем — дом в виде башни (в Древней Руси).
Багряный (багровый) — красный цвет тёмного оттенка.
2. Найди сравнение. С чем сравнивает поэт лес? Какие имена прилагательные создают образ леса?
3. Выпиши основу предложения. Над каким словом нужно поставить знак ударения? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сравни слова по смыслу. Похожи ли слова в каждой паре?
Ёжик — ёж.
Мышонок — мышь.
Котёнок — кот.
2. Найди у слов-«родственников» общую часть - корень. Выдели его дугой, вот так:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Напиши слова, выдели корни.
Сад — садовник.
Лес — лесной — лесник.
Дом — домовой — домик.
Двор — дворовый — дворник.
Бег — беговой — бегун.
2. Рассмотри рисунки. Назови общую часть слов - корень.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Прочитай.
Показался лес. Были в лесу. Шли лесом. Прочитали о лесе.
2. Что изменяется в словах с корнем -лес-? Появилось ли новое значение, или изменилась только форма?
3. Выпиши родственные слова.
Поле, берёза, снег, полем, снеговик, берёзовый, подснежник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Какие слова близки по смыслу?
Басня, богатырь, чудо, небылица, вьюга, диво, силач, метель.
2. Запиши слова, близкие по смыслу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Такое бывает? Как это назвать?
Воробышек прискакал И коровой замычал:
«Му-у-у!»
(К. Чуковский)
Собака садится играть
на гармошке.
Ныряют в аквариум рыжие кошки.
(3. Александрова)
Даю вам честное слово: Вчера в половине шестого Я видел двух свинок Без шляп и ботинок.
(С. Маршак)
2. Спиши второе предложение из стихотворения 3. Александровой. Подчеркни основу предложения.
3. Быль и небыль - эти слова близкие или противоположные по смыслу? Являются ли эти слова сло-вами-«родственниками»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: 1. Прочитай. Какие слова противоположны по смыслу?
Холод, свет, смех, узко, жара, темнота, плач, широко.
2. Спиши слова, противоположные по смыслу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Как называется эта сказка?
Но, как чёрная железная нога,
Побежала, поскакала кочерга.
И заплакали блюдца:
«Не лучше ль вернуться?»
И зарыдало корыто:
«Увы, я разбито, разбито!»
(К. Чуковский)
2.   Определи, в каком отрывке есть образное сравнение, в каком слова употреблены в переносном значении.
3.   Спиши первый отрывок, подчеркни главные члены (основу предложения).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку