nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Медную пластинку массой 100 г поместили в раствор нитрата ртути Hg2(NO3)2 с массовой долей 20% и массой 131,5 г. Определите массу пластинки после окончания реакции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: При обработке 8 г смеси магния и оксида магния соляной кислотой выделилось 5,6 л водорода (н. у.). Какова массовая доля (в % ) магния в исходной смеси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: При взаимодействии 8 г смеси железа и магния с соляной кислотой выделилось 4,48 л водорода (н. у.). Сколько граммов железа и магния содержится в смеси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Минерал содержит 72,36% железа и 27,64% кислорода. Определите его формулу. +2 +3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Определите массовую долю (в процентах) углерода в стали (сплав железа с углеродом), если при сжигании ее навески массой 10 г в токе кислорода было собрано 0,28 л оксида углерода(IV) (н. у.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Образец натрия массой 0,5 г поместили в воду. На нейтрализацию полученного раствора израсходовали 29,2 г 1,5%-ной соляной кислоты. Какова массовая доля (в процентах) натрия в образце?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Сплав меди и алюминия обработали избытком раствора гидроксида натрия, при этом выделился газ объемом 1,344 л (н. у.). Остаток после реакции растворили в азотной кислоте, затем раствор выпарили и прокалили до постоянной массы, которая оказалась равной 0,4 г. Каков состав сплава?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2Al + 2NaOH + 6H2O → 2Na[Al(OH)4] + 3H2↑m(Al) = M(Al) ⋅ n(Al) = 27 г/моль ⋅ 2 моль = 54 гV(H2) = Vm ⋅ n(H2) = 22,4 л/моль ⋅ 3 моль = 67,2 г
Вопрос: Какую массу чугуна, содержащего 94% железа, можно получить из 1 т красного железняка (Fe2O3), содержащего 20% примесей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: К каким электронным семействам относят элементы-неметаллы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Элементы-неметаллы относят к р-элементам, за исключением Н и Hе (s-элементы).
Вопрос: Какие элементы-неметаллы являются биогенными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биогенными являются C, H, O, S, P, N.
Вопрос: Понимание сущности «политической партии» с позиций различных подходов
 - классовый подход (К. Маркс, Ф. Энгельс, В.И. Ленин) < наиболее активная и организованная часть какого-либо класса, выражающую его интересы
 - идеологический (Б. Констан) < группа людей, признающих одну и ту же политическую доктрину
 - институциональный (М. Дюверже) < организация, действующая в системе государства
 - функционально-прагматический (Дж. Лаполамбар, М. Вейнер) < группа людей, ставящая перед собой цель прихода к власти
Понимание сущности власти представителями системного подхода
 - Т. Парсонс (атрибутивный подход) < власть как реальная способность системы аккумулировать свои интересы, достигать поставленных целей
 - М. Крозье (мезоподход) < рассматривает власть на уровне подсистем (семья, организация). Указывается непосредственная связь власти с организационной структурой
 - Х. Аренд, К. Дойч, Ю. Хабермас (коммуникативный подход) < власть как средство многостороннего институционального общения
 - М. Фуко и П. Бурдье (постструктуралистский подход) < власть выступает не как отношение между субъектами, а как действие в ответ на действие
Понимание сущности и роли политической идеологии различными исследователями
 - Л. Саджент < идеология, вырабатывая определенные цели и ценности политического развития, в то же время огрубляет решение практических проблем
 - Ф. Уоткинс < идеология всегда противостоит статус-кво и является политическим фактором, сохраняющим значительный преобразующий потенциал
 - Неомакиавеллисты (Р. Моска, Р. Михельс, В. Парето и др.) < Идеология - специфическая форма проявления сознания, порожденная нуждами легитимизации власти
Понятие «политическая система» было введено 1953 г. американским политологом
 (*ответ*) Д. Истоном
 Дж. Пауэллом
 X. Экстайном
 Е. Вятром
Понятие «система» пришло в общественные науки из биологии, впервые это понятие в социологии и политологии использовал
 (*ответ*) Т. Парсонс
 Г. Алмонд
 М. Вебер
 А. Тойнби
Право для Макиавелли -
 (*ответ*) орудие власти
 (*ответ*) выражение силы
 гарант естественных свобод
 ограничитель государственного произвола
Представители «Северного общества» были сторонниками
 (*ответ*) конституционной монархии
 (*ответ*) теории разделения властей
 (*ответ*) либеральных реформ
 революционного способа преобразований
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие факторы определяют валентные возможности атомов неметаллов? Рассмотрите их на примере атомов кислорода и серы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Валентные возможности атомов неметаллов определяются наличием неспаренных электронов и неподеленных электронных пар
Вопрос: Почему одни неметаллы при обычных условиях — газы, другие — твердые тугоплавкие вещества? Приведите примеры простых веществ-неметаллов, существующих при обычных условиях в разном агрегатном состоянии: а) газообразном, б) жидком, в) твердом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разнообразие физических свойств неметаллов объясняется природой вещества.
а) азот, кислород, хлор
б) бром
в) иод, сера
Вопрос: По какой причине очень сильно различаются температуры кипения воды и сероводорода, но близки между собой температуры кипения серо- и селеноводорода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода обладает аномально высокой температурой кипения (относительно других халькогеноводородов) за счет образуемых прочных водородных связей между атомами кислорода и водорода соседних молекул.
Вопрос: Почему метан устойчив на воздухе, а силан на воздухе самовозгорается; фтороводород устойчив к нагреванию, а иодоводород уже при слабом нагревании разлагается на иод и водород?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такое различие свойств объясняется увеличением радиуса атомов в группах сверху вниз, а следовательно ослаблением связей Н—Х, поэтому силан на воздухе возгорается, а иодоводород разлагается при небольшом нагревании.
Вопрос: Объясните сходство и различие в свойствах оксидов CO2 и SiO2, кислот H2CO3 и H2SiO3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходства в свойствах CO2 и SiO2, H2CO3 и H2SiO3 объясняются тем, что С и Si находятся в IV группе главной подгруппы рядом по вертикали. Различия объясняются тем, что радиус атома кремния больше радиуса атома углерода, поэтому он образует немного менее прочные связи, а также соединения кремния проявляют более слабый кислотный характер, чем соответствующие соединения углерода.
Вопрос: Через раствор, содержащий 10 г едкого натра, пропустили 20 г сероводорода. Какая соль и в каком количестве получится?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Обогащенный хибинский апатит содержит в среднем 40% P2O5. Сколько килограммов такого апатита потребуется для получения 98 кг ортофосфорной кислоты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: При обработке 30 г известняка соляной кислотой получилось 11 г углекислого газа. Какова массовая доля карбоната кальция в природном известняке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Применяемая в медицине йодная настойка является 5% -ным раствором кристаллического иода в этиловом спирте. Какой объем спирта, плотность которого 0,8 г/мл, требуется для приготовления 250 г такого раствора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Смесь кремния, графита и карбоната кальция массой 34 г обработали раствором гидроксида натрия и получили 22,4 л газа (н. у.). При обработке такой же порции смеси соляной кислотой получили 2,24 л газа (н. у.). Определите массовый состав смеси
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Представители бихевиорального направления в понимании власти и созданные ими теоретические модели 
 - Г. Лассуэлл < силовая модель
 - Дж. Кетлин < рыночная модель
 - Ф. Знанецкий < игровая модель
Представители бихевиорального подхода в исследовании политических процессов _
 (*ответ*) изучают политический процесс в основном в рамках повседневности
 (*ответ*) в качестве субъектов политики рассматривают отдельных индивидов или группы людей
 достаточно полно отражают масштабные, структурные аспекты политического процесса
 основное внимание уделяют анализу макроаспекта политического процесса
Представители некоторых школ и направлений в исследованиях феномена политического лидерства
 - Гуманистические теории < Р. Блейк, Дж. Макгрегор
 - мотивационная теория лидерства < С. Митчел, С. Эванс
 - теории обмена < Дж. Хоманс, Дж. Марч, Г. Саймон
Представители общественно-политической мысли в России XIX века
 - Декабристы < М. Муравьев, П. И. Пестель
 - революционный демократизм < А. И. Герцен, В. Г. Белинский, Н. Г. Чернышевский 
 - Народники < М. А. Бакунин, П. Л. Лавров, П. Н. Ткачев, Г. В. Плеханов
Представители процедурного подхода к сущности демократии выделяют следующие ее критерии
 (*ответ*) универсальное политическое участие, политическое равенство («один человек - один голос»)
 (*ответ*) принцип большинства
 политика правительства, которая гарантирует свободы (свободу вероисповедания, свободу выражать собственное мнение) и права граждан
 принцип пропорционального представительства
Представителями «нового» либерализма, провозгласившего необходимость обеспечения каждому гражданину «права на достойное существование», являются
 (*ответ*) Н.И. Кареев, П.И. Новгородцев
 (*ответ*) С.И. Гессен
 Б.Н. Чичерин, П.Б. Струве
 М.М. Сперанский
Представителями волюнтаристской теории лидерства, рассматривающей историю как результат творчества выдающихся личностей, являются
 (*ответ*) Томас Карлейль (1795-1881)
 (*ответ*) Ральф Уолдо Эмерсон (1803-1882)
 Фридрих Ницше (1844-1900)
 Габриель Тард (1843-1904)
Представление о том, что политику делают люди, а, следовательно, их поступки и есть главный объект изучения политической наука, раскрывается через понимание политики как _
 (*ответ*) вида человеческой деятельности
 процесса
 системы ценностей
 системы государственных институтов
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Газообразный аммиак объемом 2,24 л (н. у.) поглощен 20 г раствора фосфорной кислоты с массовой долей 49%. Какая соль образовалась, какова ее масса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: При сжигании 6,2 г кремневодорода получено 12 г оксида кремния(IV) SiO2. Плотность исходного вещества по воздуху равна 2,14. Определите истинную формулу кремневодорода
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Какой объем аммиака требуется для получения 6,3 т азотной кислоты, считая потери в производстве равными 5%?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Из природного газа объемом 300 л (н. у.) с объемной долей метана в газе 96% получили ацетилен. Определите его объем, если выход продукта 65%
Категория: школьный раздел
Ответы:
4. V′(C2H2) = V(C2H2) ⋅ η(C2H2) = 144 л ⋅ 0,65 = 93,6 лОтвет: V′(C2H2) = 93,6 л.
Вопрос: Определите структурную формулу углеводорода с плотностью паров по воздуху 1,862 и массовой долей углерода 88,9%. Известно, что углеводород взаимодействует с аммиачным раствором оксида серебра
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Как природа кислоты влияет на степень электролитической диссоциации? Рассмотрите это влияние на примерах: а) азотной и азотистой кислот, б) хлорноватистой HClO и хлорной HClO4, в) сернистой и серной кислот. Сделайте общий вывод
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Рассмотрите взаимное влияние атомов в молекуле пропионовой кислоты СН3—СН2—СООН по плану: а) влияние радикала на карбоксил; б) влияние карбоксила на радикал; в) влияние карбонила на гидроксил; г) влияние гидроксила на карбонил
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Расположите хлорпроизводные уксусной кислоты в порядке увеличения их силы. Объясните ответ
Категория: школьный раздел
Ответы:
В молекулах хлорпроизводных уксусной кислоты атом хлора в радикале оттягивает на себя электронную плотность, тем самым снижая +I эффект радикала и ослабляя связь О—Н, поэтому хлорпроизводные кислоты более сильные, чем сама уксусная кислота. Чем больше атомов хлора в радикале, тем сильнее кислота.
Вопрос: Почему азотная и серная (конц.) кислоты ведут себя в реакциях с металлами иначе, чем, например, соляная?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Концентрированные азотная и серная кислоты являются очень сильными окислителями и в роли окислителя выступают не Н+, а нитрат и сульфатионы, поэтому логично ожидать, что в результате таких реакций получают другие вещества, а не образуется водород Н2.
Вопрос: Закончите уравнение HCl + HNO3 → NO + Cl2 + ... Рассмотрите процесс с позиций окисления-восстановления
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: При военном типе социальной организации, по мнению Спенсера,
 (*ответ*) индивид оказывается в собственности государя в организации
 (*ответ*) главная цель - сохранение общественных устоев
 главная цель - сохранение члена общества
 имеются наилучшие возможности для материального и политического равенства
Приемы исследования, способы обобщения и формирования системы знания объединяются в группу методов _ познания
 (*ответ*) теоретического
Прикладная политология _
 (*ответ*) непосредственно ориентирована на достижение реального политического эффекта
 (*ответ*) изучает и предлагает способы воздействия на определенные сферы политической реальности
 направлена на построение и совершенствование теории и методологии политологии
 характеризуется опосредованным влиянием на политическую практику
Принципы, характеризующие основные типы политической культуры
 - «Запрещено всё, кроме того, что разрешает и поощряет власть» < тоталитарный
 - «Разрешено всё, кроме политики < авторитарный
 - «Разрешено всё, кроме того, что запрещено законом» < демократический
Принято выделять следующие уровни функционирования политической идеологии
 (*ответ*) теоретико-концептуальный
 (*ответ*) актуализированный
 (*ответ*) программно-политический
 иррациональный
 мифологический
 психофизиологический
Приобретение человеком навыков и свойств, позволяющих ему реализовывать в той или иной системе власти свои гражданские права, называется политической
 (*ответ*) социализацией
 адаптацией
 ориентацией
 идентификацией
Проблема дополнительности объема и содержания в компаративистской литературе обычно представляется как
 (*ответ*) дилемма «слишком много переменных - слишком мало казусов»
 проблема Гэлтона
 дилемма «слишком много казусов - слишком мало переменных»
 проблема эквивалентности
Проблемы государства и права освещаются Ж.-Ж. Руссо с позиций _
 (*ответ*) народного суверенитета
 разделения властей
 суверенитета верховной власти
 верховенства божественных законов
Процесс обучения новым ценностям, нормам, ролям и правилам, носит название
 (*ответ*) ресоциализация
 социализация
 десоциализация
 идентификация
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Сравните галогеноводородные кислоты HF и HCl по прочности их молекул и по силе. Поясните ответ
Категория: школьный раздел
Ответы:
В молекуле HCl связь Э—Н менее прочная, чем в молекуле HF, т.к. увеличивается длина связи, поэтому соответственно и кислота HCl более сильная, чем HF, но также HF является слабой кислотой, т.к. между ее молекулами образуются водородные связи, и атомы водорода связаны
... H—F ... H—F ... H—F ...
с атомами фтора не только своей молекулы, но еще и соседней.
Вопрос: В 730 г 12%-ной соляной кислоты растворили 33,6 л хлороводорода. Найдите массовую долю хлороводорода в полученном растворе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: В 820 г 0,5%-ного раствора сернистой кислоты растворили еще 11,2 л сернистого газа. Какой стала массовая доля кислоты в полученном растворе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Почему фенол относят к кислотам, а анилин — к основаниям? Что общего во влиянии гидроксо- и аминогрупп на фенил? На примере этих веществ рассмотрите положение теории А. М. Бутлерова о взаимном влиянии атомов в молекулах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фенол относится к кислотам, т.к. в водном растворе он диссоциирует на O– и Н+, а по теории кислот и оснований Бенестеда, наиболее часто применяющейся в органической химии, кислота — донор протонов. По той же теории Бенестеда основание — акцептор протонов, поэтому анилин относят к основаниям, т.к. он присоединяет протон в химических реакциях. И гидроксо- и аминогруппа являются ориентантами 1-го рода, поэтому активируют орто- и пара-положения в бензольном кольце.На этом примере можно рассмотреть положение теории А.М. Бутлерова о взаимном влиянии атомов друг на друга в молекуле.Бензол — устойчивая молекула, даже атомы водорода при обычных условиях не замещаются, но при введении в бензольное кольцо ОН-группы или NH2-группы атомы водорода легко замещаются, например, на атомы брома.
Вопрос: Расположите NH3, С2Н5—NH2 и (C6H5)2NH и C6H5NH2 в порядке усиления основных свойств. Поясните ответ
Категория: школьный раздел
Ответы:
(C6H5)2NH, C6H5NH2, NH3, C2H5—NH2
усиление основных свойств
Дифениламин является очень слабым основанием, т.к. С6Н5 обладает –М эффектом, оттягивает на себя электронную плотность, делокализуя избыточный отрицательный заряд на атоме азота и снижая основные свойства (по сравнению с NH3). В молекуле анилина только один фенил радикал, поэтому здесь отрицательный заряд делокализован в меньшей степени, чем в дифениламине.
В молекуле этиламина радикал С2Н5— обладает +I эффектом, отталкивает от себя электронную плотность, происходит локализация отрицательного заряда на атоме азота, что обеспечивает более активное взаимодействие с протоном, т.е. усиливает основные свойства по сравнению с NH3.
Вопрос: Как изменяются основные свойства летучих водородных соединений в пределах одного периода? Рассмотрите на примере соединений элементов второго периода. Поясните ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
СН4 очеь устойчивая молекула, но вступает в реакции замещения с кислотами, т.е. проявляет слабые основные свойства; NH3 также проявляет основные свойства, Н2О — амфотерное вещество, HF — слабая кислота
Вопрос: Как изменяются основные свойства летучих водородных соединений одной подгруппы? Почему? Рассмотрите на примере соединений элементов главной подгруппы V группы. Поясните ответ
Категория: школьный раздел
Ответы:
NH3 — основание средней силы, РН3 — слабое основание, AsH3 — еще более слабое основание, SbH3 — очень слабое основание, BiH3 — очень слабое основание.
Так как в группе сверху вниз увеличивается радиус атома, т.е. увеличиваеся длина связи Э—Н в молекуле, связь ослабляется, атомы водорода становятся более подвижными, усиливаются кислотные свойства и ослабляются основные.
Вопрос: Найдите массовую долю гидроксида натрия в растворе, полученном при взаимодействии 69 г натрия и 130 мл воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
2Na + 2H2O → 2NaOH + H2↑m1(H2O) = ρ⋅V = 130 мл ⋅ 1 г/мл = 130 г
Вопрос: В 400 г 5% -ного раствора гидроксида натрия добавили 92 г натрия. Какой стала массовая доля щелочи в полученном растворе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Рассчитайте объем метиламина (н. у.), необходимого для получения 16,2 г хлорида метиламмония, если его выход составил 80% от теоретически возможного
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Процесс политической социализации представляет собой
 (*ответ*) усвоение индивидом политических норм и ценностей общества
 (*ответ*) приобретение политического опыта и политических ориентаций, требуемых для участия в политической жизни
 политическое воспитание
 целенаправленное воздействие на личность господствующей идеологии политических институтов
Психологический метод _
 (*ответ*) ориентирован на изучение субъективных механизмов политического поведения, бессознательных процессов
 рассматривает политику как поведение индивидов и групп, имеющих определенную мотивацию и установки
 оценивает политические процессы с точки зрения оптимального варианта, идеала
 акцентирует внимание на природу и универсальность родовых качеств человека
Психологическое восприятие индивидом социально-политических процессов обусловлено многими детерминантами, важнейшей из которых является _
 (*ответ*) национальная принадлежность
 гендерный фактор
 уровень образования
 уровень притязаний конкретного индивида
Разграничение законодательной, исполнительной и судебной власти, которые осуществляют свои функции и полномочия самостоятельно, уравновешивая друг друга, определяется понятием «принцип _ властей»
 (*ответ*) разделения
Различают следующие способы возникновения, образования составляющих общественного, в частности политического, сознания
 (*ответ*) стихийные
 (*ответ*) институционализированные
 рефлекторные
 произвольные
Раскрывает природу разнопорядковых объектов _ метод
 (*ответ*) сравнительно-сопоставительный
 политико-типологический
 историко-типологический
 историко-генетический
Реальные политические исследования _
 (*ответ*) отличаются полиструктурностью и полидисциплинарностью
 не могут носить полидисциплинарный характер
 поддаются однозначной интерпретации
 укладываются в рамки отдельных политических наук
Режим, в котором народ имеет возможность реализовать свою волю непосредственно либо через своих представителей, а власть несет ответственность перед гражданами за свои действия, определяется как «_»
 (*ответ*) демократия
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Как положение о единстве и борьбе противоположностей можно иллюстрировать свойствами гидроксидов некоторых переходных металлов (например, соединений хрома и марганца)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хром и марганец — элементы побочных подгрупп, поэтому могут проявлять различные степени окисления и образовывать различные соединения. Например, Cr(OH)2 — типичное основание, Mn(OH)2 — типичное соединение, H2CrO4 — типичная кислота, HMnO4 — типичная кислота. Эти соединения попарно имеют одинаковый качественный состав, что позволяет говорить о единстве, но проявляют противоположные химические свойства.
Вопрос: Почему белки амфотерны? Какие химические реакции подтверждают двойственность их свойств?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Как взаимодействует гидроксид хрома(III) Cr(OH)3 с соляной кислотой и раствором гидроксида калия? Напишите уравнения реакций по аналогии с Al(OH)3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Cr(OH)3 + 3HCl → CrCl3 + 3H2O
Cr(OH)3 + KOH → K[Cr(OH)4]
Al(OH)3 + 3HCl → AlCl3 + 3H2O
Al(OH)3 + KOH → K[Al(OH)4]
Вопрос: Для получения 6 кг алюминия израсходовали 12 кг оксида алюминия. Каков выход металла в процентах от теоретически возможного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
n=6/6.353=0.944 или 94,4%
Вопрос: При взаимодействии 12 г предельного одноатомного спирта с натрием выделилось 2,24 л водорода (н. у.). Найдите молекулярную формулу спирта и запишите формулы возможных изомеров
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Содержание крахмала в картофеле составляет 22%. Какую массу 80%-ного этилового спирта можно получить из 250 кг картофеля, если выход спирта составляет 80% от теоретически возможного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Что составляет предмет химической технологии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Химическая технология — наука о более экономичных методах и средствах массовой химической переработки природных материалов в продукты потребления и промежуточные продукты, применяемые в различных отраслях народного хозяйства.
Вопрос: Как классифицируют химическое сырье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Химическое сырье:

I. По составу:

а) минеральное

б) органическое

II. По агрегатному состоянию:

а) твердое

б) жидкое

в) газообразное

III. По числу переработок:

а) первичное

б) вторичное
Вопрос: Назовите основные направления решения проблемы бережного и рационального использования химического сырья
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Вторичная переработка.

2. Безотходное производство.

3. Разработка новых технологий производства более прочных и долговечных продуктов.
Вопрос: Сформулируйте энергетические проблемы химических производств. Каким видам энергии, по вашему мнению, нужно отдать предпочтение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как химическая промышленность относится к одной из наиболее энергоемких, то необходимо разрабатывать способы получения веществ энергетически более выгодные, более дешевые и безвредные источники энергии. Среди всех существующих и используемых видов энергии предпочтение следует отдать химической и световой.
Вопрос: Результат объединения двух или более связанных показателей в один, более объемный, в сравнительной политологии называется
 (*ответ*) индексом
 параметром
 переменной
 каузальностью
Реляционно-атрибутивные теории власти
 - теория «сопротивления» < Д. Картрайт, Б. Рейвен, К. Леви
 - теория «обмена ресурсов» < П. Блау, Д. Хиксон
 - теория «раздела зон влияния» < Дж. Ронг
Роберт Михельс _
 (*ответ*) исследовав социальные механизмы, порождающие элитарность общества, сделал вывод, что причины кроются не в качествах людей, а в сущности самой организации
 (*ответ*) видел в элите активное меньшинство, которое стремится выйти из-под контроля граждан и подчиняет политику собственным интересам
 является автором следующего выказывания: «элита - это те, кто получает большее из того, что стоит получать»
 утверждал, что в элиту входят выдающиеся личности, доказавшие свое умение ставить общественное выше личного, обладающие особыми моральными и интеллектуальными качествами
Родоначальникам классической теории элит является
 (*ответ*) Платон
 Аристотель
 Н. Макиавелли
 Т. Гоббс
Руководство, добровольно признаваемое подвластными за субъектом власти право на власть в силу его моральных качеств или деловой компетенции, определяется понятием «_»
 (*ответ*) авторитет
Русская политическая мысль допетровской эпохи _
 (*ответ*) развивалась параллельно с государственностью
 (*ответ*) ориентировалась на православную церковь
 утверждала, что форма правления зависит от географических условий, размеров территории и уровня просвещения
 избегала пространственных политико-философских рассуждений о судьбах земли Русской, ее роли и месте в мире
С позиции структурно-функционального подхода, предполагающего рассмотрение общества как сложной, иерархически организованной системы социальных позиций и ролей, лидер - это _
 (*ответ*) управленческий статус, социальная позиция, связанная с принятием властных решений
 (*ответ*) руководящая должность
 индивид, обладающий наиболее ярко выраженными, полезными (с точки зрения внутригруппового интереса) качествами
 «эталон», к которому должны, с точки зрения групповых ценностей, примыкать другие члены группы
 особого рода предпринимательство, осуществляемое на политическом рынке, при котором политические предприниматели в конкурентной борьбе обменивают свои программы решения общественных задач и предполагаемые способы их реализации, на руководящие должности
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Сформулируйте основные научные принципы химических производств
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные научные принципы химических производств:

1. Реагирующие вещества тщательно очищают.

2. Подбирают оптимальные условия проведения процесса.

3. Для ускорения процесса используют катализатор.

4. Синтез продукта осуществляют по принципу многократной циркуляции для увеличения выхода продукта.
Вопрос: Что понимают под химизацией сельского хозяйства? Каковы ее основные направления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Химизация сельского хозяйства — одно из направлений научнотехнического прогресса, основанное на широком применении химических веществ, процессов и методов в сельском хозяйстве.

Основные направления химизации сельского хозяйства:

1. Производство минеральных удобрений, а также кормовых фосфатов.

2.Внесение химических веществ для улучшения структуры почвы.

3. Применение химических средств для зашиты растений: гербицидов, инсектицидов и т. д.

4. Использование в растениеводстве стимуляторов роста и плодоношения растений.

5. Разработка способов выращивания экологически чистой продукции.

6. Повышение продуктивности животноводства с помощью стимуляторов роста и специальных кормовых добавок.

7. Производство и применение полимерных материалов для сельского хозяйства.

8. Производство материалов для средств малой механизации, использующихся в сельском хозяйстве.
Вопрос: Рассмотрите на примерах взаимосвязь растений и почвы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Взаимосвязь растений и почвы выражается их взаимной зависимостью:

Почва дает растению:

1. Среду обитания (корни, корневища, луковицы, клубни).

2. Почва — посредник между растением и удобрениями, растением и влагой.

3. Почва — источник питательных веществ.

Растение для почвы:

1. Возникновение и развитие почвы обеспечивалось главным образом жизнедеятельностью низших и высших растений.

2. Важнейшие свойства почвы: содержание перегноя, поглотительная способность, кислотность, динамика питательных веществ, структура — определяются жизнедеятельностью растений и микроорганизмов.
Вопрос: Что такое ППК? Какие существуют виды поглощения веществ почвой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ППК — почвенно-поглотительный комплекс.

Способы поглощения веществ почвой:

1. Из воздуха (воздухообмен).

2. Из воды (с дождем, орошением).

3. С удобрениями.

4. Естественные поступления.
Вопрос: Рассмотрите общую классификацию удобрений и сравните экологическую безопасность минеральных и органических удобрений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Удобрения делятся

I. По агрегатному состоянию:

1) твердые

2) жидкие

3) суспензированные

II. По происхождению:

1) минеральные;

2) органо-минеральные;

3) бактериальные;

4) органические.

Экологически более безопасными являются органические удобрения, т.к. они «полезны» практически в любых количествах, а минеральные удобрения надо использовать в строго определенных концентрациях.
Вопрос: Вопрос 1. Когда завершился промышленный переворот в Германии?
1.    в 20-е годы
2.    в 50-е годы
3.    в 70-е годы (*ответ к тесту*) 
Вопрос 2. Когда в основном был завершен раздел мира между европейскими державами?
1.    в начале 19 в.
2.    в середине 19 в.
3.    в конце 19 в. (*ответ к тесту*) 
Вопрос 3. Какое направление в искусстве в первой половине 19 в. было ведущим?
1.    Романтизм (*ответ к тесту*) 
2.    модернизм
3.    классицизм
Вопрос 4. Когда в западном искусстве появляется модернизм?
1.    в 1-й половине 19 в.
2.    во 2-й половине 19 в. (*ответ к тесту*) 
3.    в конце 19 в.
Вопрос 5. Где возникает течение символизм?
1.    в Германии
2.    в России
3.    во Франции (*ответ к тесту*)
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Какова классификация удобрений: а) минеральных, б) органических? Ответ иллюстрируйте примерами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Минеральные удобрения по количеству элементов, необходимых растению:
1. Макроудобрения (содержат C, H, O, S, N, P, K, Ca, Mg, Fe) — основные химические элементы, необходимые для жизнедеятельности растений.
2. Микроудобрения (содержат B, Mn, Cu, Co, Zn, Mo) — присутствуют в растениях в небольших количествах, от 0,001%.
Органические удобрения:
1. Растительного происхождения (зеленые удобрения, торф).
2 Животного происхождения (навоз, птичий помет).
Вопрос: Какую роль играют микроудобрения в повышении урожайности сельскохозяйственных культур? Существуют ли ультрамикроудобрения? Приведите примеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Микроудобрения содержат микроэлементы, которые необходимы растениям для построения ферментов, они играют важную роль в росте и развитии их, а также формировании полноценного урожая. Ультрамикроудобрений не существует.
Вопрос: Что понимают под химической мелиорацией почв? Какие ее виды вам известны? В чем сущность каждого из видов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Химическая мелиорация почв — процесс нормализации кислотности почв
Вопрос: Что такое пестициды? Какие виды пестицидов вы знаете? Какие из них используются: а) в вашем приусадебном (дачном) хозяйстве, б) в быту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пестициды — вещества, применяемые для борьбы с болезнями, сорняками, вредителями.Классификация пестицидов:По назначению:1. Инсектициды2. Фунгициды3. Гербициды4. Бактерициды5. ЗооцидыНа приусадебных участках используют:1. Инсектициды2. Гербициды3. ЗооцидыВ быту применяют (для комнатных растений и домашних животных):1. Инсектициды2. Фунгициды
Вопрос: Как уменьшить отрицательные последствия применения пестицидов на практике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вредное влияние на природу возможно уменьшить, если использовать следующие методы:1. Строго соблюдать научные рекомендации применения пестицидов.2. Использование более современных научных разработок пестицидов.А также использовать интегрированные методы:1. Карантинный — предупреждение распространения вредителей.2. Селекционный — выведение сортов растений и пород животных, устойчивых к болезням и вредным насекомым.3. Физический — использовать оптические ловушки, ультразвуковые приборы и электропропольщик.4. Биологический — использовать естественных врагов животных вредителей.
Вопрос: С точки зрения _ подхода, политика - форма цивилизованного общения людей на основе права, способ коллективного существования человека
 (*ответ*) антропологического
 субстанционального
 социального
 экономического
С точки зрения основания и условий приобретения партийного членства, выделяют _ партии
 (*ответ*) кадровые, массовые и строго централизованные
 консервативные (традиционалистские) и революционные
 патронажные и идеологические
 авангардные (нового типа), парламентские и лейбористские
С точки зрения политических функций, идеология _
 (*ответ*) стремится сплотить, интегрировать общество либо на основе интересов какой-нибудь определенной социальной, либо для достижения целей, не опирающихся на конкретные слои населения
 (*ответ*) создает позитивный образ в глазах общественного мнения предлагаемых властью целей и задач политического развития
 представляет собой необходимое условие демократического политического строя
 стремится интегрировать общество, обеспечить стабильность отношений элиты и электората
С точки зрения системных качеств организации политической власти, различаются две основные разновидности политических процессов
 (*ответ*) демократические и недемократические
 закрытые и открытые
 эндогенные и экзогенные
 базовые и периферийные
Самым значимым трудом Платона является
 (*ответ*) «Государство»
 «Теогония»
 «Протагор»
 «Этика»
Система взглядов, идей, представлений, содержащих теоретическое осмысление политического бытия с точки зрения интересов, потребностей, целей и идеалов определенных социальных групп, определяется термином «_»
 (*ответ*) идеология
 мировоззрения
 философия
 политическая культура
Системная интерпретация политики получила детальное обоснование в концепциях американских политологов _ и _
 (*ответ*) Д. Истона
 (*ответ*) Г. Алмонда
 С. Верба
 Т. Парсонса
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие направления химизации животноводства вы знаете? Расскажите о каждом из них и опишите значение отдельных химических веществ в животноводстве для решения продовольственной проблемы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные направления химизации животноводства:
1) производство химических консервантов и стабилизаторов кормов. Химическое консервирование обеспечивает хорошую сохранность питательных веществ, подавляет развитие гнилостных и маслянокислых бактерий, предотвращает нежелательные ферментативные процессы.
Используют C6H5COOH, Na2S2O7, NaHSО4.
2) Производство кормовых дрожжей и микробиологического белка для повышения содержания перевариваемого протеина.
3) Использование мочевины и других кормовых добавок также для повышения содержания перерабатываемого протеина.
4) Применение стимуляторов роста животных. Различные пищевые добавки повышают биологическую ценность кормов.
Добавление 2,5 г лизина в рацион двухмесячных поросят обеспечивает прирост живой массы на 15,6%.
Вопрос: Назовите основные факторы, вызывающие химическое загрязнение окружающей среды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Химическое загрязнение окружающей среды обусловлено следующими факторами:1. Повышением концентрации биогенных элементов из-за канализационных сбросов и стока с полей удобрений, вызывающих нарушение баланса в экосистемах.2. Отравление воды, почвы, воздуха отходами химических производств.3. Воздействием на воду и почву продуктов сжигания топлива.4. Потенциальным заражением воздуха, воды и почвы радиоактивными отходами.5. Выбросами углекислого газа и фреонов, что может привести к изменению климата и образованию «озоновых дыр».

Основные факторы: отходы химических и других производств, которые могут выбрасываться в атмосферу, канализацию, а иногда и в реки; выхлопные газы автомобилей и автобусов; безграмотное использование химических веществ в быту и на производстве.
Вопрос: Охарактеризуйте роль атмосферы для обеспечения жизнедеятельности биосферы — живой оболочки Земли
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атмосфера служит экраном, защищающим жизнь на Земле от губительных воздействий из космоса: в толще атмосферы сгорают мелкие метеоритные осколки, рентгеновские и γ-лучи поглощаются всей толщей атмосферы, коротковолновые ультрафиолетовые лучи поглощает озоновый слой, входящий в атмосферу. Атмосфера пропускает длинноволновые ультрафиолетовые и инфракрасные лучи, способствующие жизни на Земле. Также атмосфера выполняет регулирующую функцию, она «поглощает» газообразные загрязнения.

Обеспечивать возможность жизни на Земле, участвует в формировании климата, круговороте воды
Вопрос: Назовите основные источники химического загрязнения атмосферы и укажите пути борьбы с ними.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные источники химического загрязнения атмосферы:1. Продукты сгорания автомобильного топлива (способы борьбы: фильтры на выхлопных трубах, переход на другие виды топлива).2. Продукты сгорания ТЭЦ (способы борьбы: очистка отходов).3. Заводы (способы борьбы: безотходное производство, очистка отходов).4. АЭС (потенциально).5. Пожары, извержение вулканов.

Источниками служат предприятия энергетики и промышленности, транспорт. Последствия: парниковый эффект, кислотные дожди, разрушение озонового слоя.

В данном случае исходя из вопроса можно привести следующий ответ:
1) Промышленные предприятия
2) Транспорт
Вопрос: Что такое кислотные дожди? Какую роль играют они в природе и в жизни человека? Как с ними бороться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кислотные дожди — явления, когда с осадками выпадают образовавшиеся в атмосфере азотная и серная кислоты. Они вызывают гибель наземных растений и водных организмов, наносят большой вред архитектурным и скульптурным памятникам, разрушают металлические крыши и конструкции (мосты, опоры). Чтобы снизить кислотность осадков, необходимо ставить фильтры на производствах, которые отбрасывают SO2 и NO2, можно наладить способы их рационального применения.
Вопрос: Что такое парниковый эффект? Какую роль он играет в природе и в жизни человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Парниковый эффект — глобальное потепление климата в результате накопления в атмосфере углекислого газа и других веществ, что может привести к таянию ледников, т. е. повышению уровня моря и затоплению многих низменностей, а также гибели многих видов живых организмов. Чтобы предотвратить явление парникового эффекта, необходимо уменьшить выброс СО2 в атмосферу, т.е. ставить фильтры на производствах, ТЭЦ и автомобильных выхлопных трубах.
Вопрос: Охарактеризуйте роль гидросферы (водной оболочки Земли) для жизнедеятельности биосферы и человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Планета Земля на 71% состоит из воды, поэтому очевидно, что роль гидросферы огромна. Все физико-химические процессы в живых организмах протекают в водной среде. Без воды также было бы невозможно существование биосферы, т.к. вода — основной участник круговорота веществ в природе.
Вопрос: Назовите основные источники химического загрязнения гидросферы и пути борьбы с ними
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство органических полупродуктов и конечная продукция, применяемая или производимая в отраслях химической промышленности, изготавливается из ограниченного числа основных продуктов нефтехимии. При переработке сырой нефти или природного газа на различных стадиях процесса, например, перегонке, каталитическом крекинге, удалении серы и алкилировании, возникают как газообразные, так и растворенные в воде и сбрасываемые в канализацию отходы. К ним относятся остатки и отходы технологических процессов, не поддающиеся дальнейшей переработке. Эти отходы являются одним из основных источников химического загрязнения.
Вопрос: Что такое эрозия почвы? Какие виды эрозии вы знаете и как с ней бороться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эрозия — понижение плодородности почв.Существуют 2 основных вида эрозии:1) водная;2) ветряная.Борьба с эрозией включает комплекс мероприятий:• лесонасаждения;• снегозадержание, внесение органических удобрений, создание долголетних пастбищ;• безотвальная вспашка;• создание и внедрение почвозащитных механических аппаратов и машин;• недопущение разрушения почвы;• правильное применение удобрений и пестицидов.

Это разрушение почвы и грунта струями и потоками талых, дождевых, ливневых вод (водяная эрозия), или ветром (воздушная эрозия)
Вопрос: Докажите, что без химии немыслим современный быт человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все, что нас окружает, состоит из химических веществ: одежда, обувь, мебель, пища, бытовые приборы и средства гигиены, транспорт, дома и т.д. Многие люди работают на химических производствах, врачи и фармацевты не могут работать без знания химии. Многие процессы, которые происходят вокруг нас и внутри нас, являются химическими, поэтому современный быт без химии невозможен.
Вопрос: Системообразующей категорией политической науки является _, (способность и возможность оказывать определяющее воздействие на деятельность и поведение людей с помощью авторитета, права или насилия)
 (*ответ*) политическая власть
 политическая культура
 лидерство
 элитарность
Систему гильдий как систему рекрутирования элиты отличает
 (*ответ*) минимум возможности возникновения конфликтов между разными сегментами политической элиты, уравновешенность решений, большая предсказуемость политики
 (*ответ*) высокая степень институциализации процесса отбора, наличие многочисленных институциональных фильтров
 риск популизма, возможность прихода в политику случайных людей, не столько компетентных, сколько известных
 акцентирование внимания на личностные качества, индивидуальную активность, умение найти поддержку широкой аудитории
Славянофилы - представители _
 (*ответ*) либерально настроенной помещичьей интеллигенции
 радикально настроенного»третьего сословия»
 консервативной идеологии
 анархизма
Славянофилы - представители одного из направлений русской общественной и политической мысли, выступавшие с обоснованием идеи
 (*ответ*) особого исторического пути развития России
 об образовании единого европейского государства во главе с Россией
 общего для всех славянских государств исторического развития
 принадлежности России к западноевропейским государствам
Славянофилы выступали за _
 (*ответ*) развитие промышленности, торговли, просвещения
 (*ответ*) отмену крепостного права путем правительственных реформ
 отмену крепостного права путем крестьянской революции
 сохранение крепостничества
Сложное союзное государство, состоящее из государственных образований (штатов, кантонов, республик, земель и т.п.), обладающих определенной политической самостоятельностью в рамках распределения полномочий между центром и субъектами, носит название «_»
 (*ответ*) федерация
Собственные категории политологии - это
 (*ответ*) политическая власть, политические системы, политический режим
 (*ответ*) политические интересы, политические ценности, политический плюрализм
 общество, свобода, власть
 социальные слои и группы, правовое государство, частная собственность, гражданское общество,
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Покажите, что достижения химии могут не только служить во благо, но и причинять вред. От чего зависит последний?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Достижения химии могут не только служить во благо, но и наносить вред, т.к. химическое производство включает в себя производство взрывчатых веществ, отравляющих веществ, фреонов, химического оружия, а также сопровождается большим количеством вредных для окружающей среды отходов. Но вред можно минимизировать, если подойти ко всем этим производствам рационально: наладить безотходное производство, использовать фильтры для отходов, полностью выполнять рекомендации по применению веществ, т. е. быть химически грамотными.
Вопрос: Приготовьте сообщения о содержании вашей домашней аптечки, аптечки химкабинета. Что общего в них обеих? Какие лекарства, по вашему мнению, обязательно должны входить в ассортиментный минимум любой бытовой аптечки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Домашние аптечки, как правило, содержат антибиотики (эритромицин), анальгетики (анальгин), лекарства, нормализующие давление (цитрамон, дибазол), успокоительные (экстракт валерианы), сердечные лекарства (нитроглицерин, валидол), средства от кашля и насморка и другие лекарства.Аптечка химкабинета должна содержать: антисептики (пероксид водорода 1%-й), нашатырный спирт, чтобы вывести человека из обморочного состояния, лекарства для лечения сердечно-сосудистой системы (валидол), активированный уголь, применяемый в случае отравления.В аптечке химкабинета содержится весь необходимый минимум лекарств, который должен содержаться в любой аптечке.
Вопрос: Как нужно относиться к многочисленным рекламным роликам о лекарствах, которые бесконечно передают по телевидению?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Современные рекламные ролики о лекарствах необходимо внимательно смотреть и запоминать лекарства, т. к. в основном рекламируют современные новые лекарства, которые являются достижениями фармацевтики и химии, они могут помогать лучше, чем какие-то лекарства, применявшиеся ранее, иметь меньше побочных эффектов и противопоказаний.
Вопрос: Какую роль играют витамины? Как их применять? Как сохранять витамины в пище?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Витамины — жизненно необходимые вещества, без которых организм человека не может нормально функционировать, они стимулируют работу многих органов и систем органов, повышают работоспособность, резистентность организма и сопротивление стрессам. Лучше применять комплексные витамины, которые содержат почти весь необходимый человеку набор витаминов и минеральных веществ. Применяют их курсом лечения (3—6 месяцев) или постоянно, по 1-й капсуле в день после еды.
Вопрос: Что такое СМС? Какие преимущества и недостатки имеют они по сравнению с мылами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
СМС — синтетическое моющее средство. Они лучше растворяются и пенятся в жесткой воде, соответственно лучше отстирывают по сравнению с мылами, но они очень вредны для живых организмов, т.к. содержат поверхностно-активные вещества (ПАВ), и при стоке после стирки ПАВ попадают в канализационную систему, затем в водоемы, что губительно сказывается на животных и растениях, обитающих в этих водоемах.