nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В каких направлениях шла эволюция палеантропов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главное направление эволюции палеантропов как прогрессивной группы – усложнение социальных связей в родовых группах. Опыт одного поколения передавался другому, и влияние социальных факторов в эволюции становился сильнее. Это помогло им выжить в борьбе за существование и привело к возникновению человека разумного – вида, к которому принадлежим мы.
Вопрос: 23. По общему правилу, обязательства должны исполняться в месте …
жительства (нахождения) должника
жительства (нахождения) кредитора (*ответ к тесту*) 
нахождения предмета обязательства в момент его возникновения
предъявления кредитором иска о понуждении должника к исполнению обязательства
24. Абсолютный характер права собственности проявляется в возможности…
осуществлять хозяйственное господство над вещью и вводить ее в гражданский оборот без каких-либо ограничений (*ответ к тесту*) 
реализовать правомочия владения, пользования и распоряжения своей властью и в своем интересе с учетом требования закона
отчуждать вещь без каких-либо ограничений
ограничить вещь от возможного обращения взысканий кредиторов
25. Уничтоженные вещи собственником является реализацией его правомочия …
пользования (*ответ к тесту*) 
владения
распоряжения
26. Одной из сторон публичного договора обязательно будет …
коммерческая организация
частный предприниматель без образования юридического лица
коммерческая организация или частный предприниматель без образования юридического лица
любая организация, коммерческая или некоммерческая, осуществляющая соответствующую должность (*ответ к тесту*) 
27. Новация не допускается в отношении обязательств …
по возмещению вреда, причиненного жизни или здоровью, и по уплате алиментов (*ответ к тесту*) 
по возмещению вреда, причиненного жизни или здоровью, уплате алиментов, предоставлению пожизненного содержания с иждивением
неразрывно связанных с личностью должника или кредитора
если к требованию одной из сторон по заявлению другой стороны подлежит применению срок исковой давности и этот срок истек
28. Защита права собственности, иного вещного права может осуществляться в рамках …
юрисдикционных мер в административном порядке
искового производства
самозащиты права
признанного производства (*ответ к тесту*)
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Кого считают предком современного человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Современные люди – неоантропы. По месту новой находки в гроте Кро-Маньон во Франции неоантропы названы кроманьонцы. По внешним признакам они не отличались от современных людей.

Считается, что общим предком современных человекообразных обезьян и человека были древесные человекообразные обезьяны - дриопитеки. По-видимому,  именно дриопитеки положили начало эволюции человека. Основоположником теории является Чарльз Дарвин, живший в 19 веке. Она базируется на таких факторах, как естественный отбор, борьба за существование, наследственная изменчивость 
Большинство ученых склоняется к тому, чтобы согласиться с эволюционной версией, объясняющей происхождение человека. Предки людей, если полагаться на эту теорию, - человекообразные обезьяны. Процесс превращения занял свыше 30 миллионов лет, точная цифра не была установлена.
Вопрос: Приведите примеры усиления роли социальных факторов в эволюции человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Культуру неоантропов отличали огромное разнообразие орудий труда, и как можно представить сложная трудовая деятельность. Возникновение искусства начальных форм религии: охотничьей магии и тотемизма – стало важной ступенью в социо-культурном развитии человека. Еще одно значительное достижение – переход от охоты и собирательства к животноводству и земледелию. Приручение животных и окультуривание растений уменьшили зависимость от неблагоприятных факторов среды. Охватывая эволюционный путь человека, можно сказать, что со временем биологические факторы, прежде всего естественный отбор, постепенно ослабли, а роль социальных факторов усилилась, и в конце концов они стали ведущими факторами эволюции человека.
Вопрос: Каковы последствия хозяйственной деятельности человека для природных экосистем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменение атмосферы, разрушение озонового слоя 
Изменение гидросферы, изменение русел рек, строительство плотин, загрязнение и уменьшение количества пресной воды 
Изменение литосферы, изменение почвенного состава и структуры почвенного слоя 
Истощение природных ресурсов, уничтожение лесов 
Распашка земель 
Уничтожение видов

Экологические последствия хозяйственной деятельности
Вопрос: Как развивались отношения человека и природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На ранних стадиях развития человека был характерен присваивающий тип хозяйства. Человек все необходимое брал из природы, не заботясь о восстановлении используемых ресурсов. Затем разрушающее влияние на природу начала оказывать промышленность. В настоящее время окружающей среды промышленными отходами охватывает практически всю землю. На сегодняшний день есть глобальная экологическая проблема – сохранение всего многообразия природных экосистем как среды обитания человека.
Вопрос: Какой смысл вкладывал В.И. Вернадский в понятие «ноосфера»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ноосфера – это качественно новое состояние эволюции биосферы. Переход биосферы к ноосфере – единственный путь, ведущий к сохранению и процветанию жизни человека. Биосфера может существовать без человека, а человек без нее существовать не сможет.
Вопрос: В понятие "международные валютные отношения" входит 
 (*ответ*) совокупность форм организации валютных отношений на мировом рынке 
 национальные и коллективные резервные валютные единицы 
 международные расчетные операции 
 осуществление платежных операций в мировой экономике 
В России сохраняются валютные ограничения 
 (*ответ*) по текущим операциям платежного баланса 
 на обращение рублевых средств за рубежом 
 по валютным операциям нерезидентов 
 по неторговым финансовым операциям резидентов 
В свободных промышленных зонах (СПЗ) в развивающихся странах действует особый режим, разрешающий промышленным предприятиям 
 (*ответ*) беспошлинный ввоз товаров для производства на экспорт 
 беспошлинную поставку товаров на внутренний рынок 
 свободный вывоз капитала 
 льготный режим налогобложения 
В текущем платежном балансе отражается 
 (*ответ*) процесс обмена товарами и услугами 
 только операции с капиталом 
 операции, связанные только с коммерческой деятельностью 
 факторные услуги 
Валютный курс не зависит от 
 (*ответ*) уровня таможенных пошлин 
 динамики процентных ставок 
 уровня инфляции в стране 
 покупательной способности национальной валюты 
Ввоз в страну долгосрочного капитала определяется 
 (*ответ*) перспективными целями экономической политики 
 рекомендациями МБРР 
 политикой МВФ 
 только изменениями обменного курса 
Владельцы еврооблигаций с нулевым купоном получают доход 
 (*ответ*) один раз при выпуске облигаций 
 один раз в квартал 
 ежемесячно 
 ежегодно 
Все основные операции при сделках могут выполняться в сделках на 
 (*ответ*) своп и спот 
 только своп, учитывая взаимную связь между обменными курсами валют по срочным и кассовым операциям 
 только спот 
 только своп 
Высокий курс национальной валюты 
 (*ответ*) отрицательно влияет на экспорт 
 отрицательно влияет на импорт 
 не оказывает воздействия на объемы экспорта и импорта 
 положительно влияет на экспорт 
Глобализация промышленности воздействует на корпорации в деле научно - технического развития страны посредством 
 (*ответ*) усиления тенденции привлечения корпорациями помощи со стороны государства 
 увеличения участия корпораций в финансировании и реализации научно - технических проектов 
 увеличения использования финансовых средств корпораций для осуществления важных для страны современных научно - технических проектов 
 расширения участия государства в разработке стратегического курса корпораций 
Глобализация экономической деятельности государства заключается в 
 (*ответ*) лишении "национальной принадлежности" центров принятия стратегических решений в сфере экономики 
 создании новых отношений между государством и предприятиями под влиянием процесса транснационализации 
 потере государством определенной территориальной и национальной принадлежности 
 изменении способа использования национальных ресурсов в пользу усиления взаимодействия с отдельными государствами
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Что понимается под коэволюцией природы и общества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В.И. Вернадский был первым ученым, кто понял важность гармоничного взаимодействия природы и общества – коэволюции. Для этого необходимы условия: 
Высокий уровень развития науки и техники 
Исключение войн из жизни общества 
Высокое качество жизни человека 
Социальное равенство людей 
Поиски альтернативных технологий 
Поиски путей оптимального взаимодействия общества и природы направлены на изменение технологий производства и характера потребления, переосмысление прежних норм жизни и культурных традиций.
Вопрос: Объясните сущность концепции устойчивого развития.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1987 г концепция устойчивого развития – это развитие мирового общества, при котором улучшение условий жизни и удовлетворение потребностей человека осуществляется без ущерба для будущих поколений. Суть концепции: 
Стратегия развития промышленности – отказ от старых форм эксплуатации природы и переход на новые экологичные технологии. 
Стратегия развития сельского хозяйства – повышение урожайности на основе рациональных приемов обработки почвы. 
Согласованная деятельность людей для обеспечения рационального использования природы и преодоления экологических катастроф. 
Реализация принципа планирования семьи. 
Сохранение биологического разнообразия биосферы. 
Очевидно, что каким будет человек и его ценности, таким и будет личная его судьба и судьба всей планеты.
Вопрос: Почему представляет собой единое целое?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Организм представляет собой едино целое, так как он является биологической системой, состоящий из взаимосвязанных и соподчинённых элементов, взаимоотношения которых и особенности строения подчинены их функционированию. Клетки объединяются в ткани, ткани в органы, органы в системы органов, системы органов – в функциональные системы. Согласованная работа компонентов организма обеспечивается за счет нервной и гуморальной регуляции, направленной на поддержание постоянства внутренней среды организма – гомеостаз.
Вопрос: Из каких компонентов состоит экосистема?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любая экосистема является комплексом связанных между собой абиотических и биотических факторов. Абиотические факторы – это климатические, почвенные, химические и прочие факторы неживой природы. К биотическим факторам, факторам живой природы относятся фитогенные и зоогенные факторы. Живые организмы (продуценты, консументы и редуценты) составляют биомассу экосистемы. Между всеми компонентами существуют связи (например, пищевые), они определяют целостность и жизнеспособность экосистемы.
Вопрос: Дайте определение понятий: система, элемент.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Система – целостность, в которой все элементы настолько взаимосвязаны, что выступают по отношению к окружающей среде нечто единое целое. 
Элемент – единица системы, выполняющая определенную функцию.
Вопрос: Назовите главные особенности живых систем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главные особенности живых систем: 
Открытость – обмен веществ и энергии с внешней средой; 
Саморегуляция - способность сохранять динамическое постоянство состава и свойств; 
Самовоспроизведение – способность воспроизводить себе подобных систем; 
Эволюция - историческое развитие живых систем.
Вопрос: Какие науки изучают живые системы и экосистемы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живые системы и экосистемы изучают такие науки как: 
Экология – наука, изучающая связи видов в сообществе, взаимоотношения групп организмов со средой обитания; 
Эволюционное учение – наука, изучающая историческое развитие живой природы; 
Антропология – наука, изучающая происхождение человека; 
Социальная экология – наука, изучающая закономерности взаимодействия общества и природы; 
Генетика – наука, изучающая закономерности наследственности и изменчивости живых организмов, в том числе организма человека.; 
Селекция – наука о методах создания сортов, гибридов растений, пород животных, штаммов микроорганизмов с нужными человеку признаками
Вопрос: Каково значение наблюдения и эксперимента для изучения живых организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наблюдение - изучение объектов живой природы в естественных условиях. Это непосредственное наблюдение за поведением, расселением, размножением растение и животных в природе. Эксперимент – метод, в ходе которого биологические объекты и процессы изучаются в искусственно созданных, точно контролируемых условиях.
Вопрос: Какова роль наблюдения и эксперимента в биологическом познании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При наблюдении исследователь описывает изучаемый процесс. Метод наблюдения дает возможность анализировать и описывать биологические явления. На методе наблюдения основывается описательный метод. Для того, чтобы выяснить сущность явления, необходимо прежде всего собрать и описать фактический материал. Например, с помощью метода наблюдения можно изучить сезонные изменения в живой природе. 
Экспериментальный метод связан с целенаправленным созданием условий, помогает исследовать свойства и явления живой природы. Экспериментальный метод - исследования живых объектов в условиях измененного фактора. Для этого выделяют контрольные и экспериментальные группы. Без контрольной группы невозможно изучить влияние измененного фактора. Результаты эксперимента служат для развития науки, поскольку при их помощи накапливаются факты. Факты описываются, сопоставляются обобщаются и систематизируются.
Вопрос: В чем заключается сущность моделирования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моделирование – современный метод научного познания, основанный на использовании различных абстрактных моделей (схем, описаний), заменяющих реальные объекты и процессы. Модель освобождена от многих частных признаков и свойств и позволяет увидеть главное в исследуемом объекте, высказать научные идеи.
Вопрос: Что служит движущей силой научного познания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Движущей силой научного познания является противоречие между теорией и фактом: если новые акты не согласуются с устоявшейся теорией, то стимулом дальнейшего развития научного познания становятся поиски новой теории, способной систематизировать и объяснить все имеющиеся факты. Кроме того, на развитие научного познания влияют и другие факторы: преемственность, научные и культурные традиции, господствующее мировоззрение и даже волевое решение отдельных личностей.
Вопрос: Можно ли сравнить соподчинение живых систем со структурой народной игрушки – матрешки? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одна из особенностей живой материи состоит в соподчиненности составляющей его уровней. Это означает, что низшие уровни как единое целое входят в высшие. В частности в качестве примера можно привести уровни организации живой природы – молекулярный, клеточный, организменный и т.д. Эта концепция структуризации получила название «многоуровневой иерархической матрешки».
Вопрос: Почему говорят, что «нет ничего более практичного, чем хорошая теория»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В наше время есть вполне чёткое, конкретное и строгое определение "теории", отличающее её от "гипотезы" - теория должна объяснять существующие факты, быть основанной на фактах и экспериментальных данных, и не должна объяснять того, чего нет на самом деле. И, конечно, "хорошая" теория должна уметь хорошо предсказывать - т. е. на основе теории можно вычислить заранее на бумаге результат ещё не произведённого эксперимента. 
Как видим, теория полностью базируется на практике и, более того, способна заранее предугадывать результат эксперимента ещё до его проведения
Вопрос: Объясните, могут ли научные факты опровергнуть теорию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Научные факты не могут опровергнуть имеющуюся теорию, поскольку она построена на обобщении множества изученных ранее научных фактов. Возможно лишь порождение противоречия, которое впоследствии может привести к новой теории, которая будет логическим продолжением существующей.
Вопрос: Какое строение имеет клетка животного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Строение клетки животного базируется на трех основных составляющих – ядро, цитоплазма и клеточная оболочка. Вместе с ядром цитоплазма образует протоплазму. Клеточная оболочка – это биологическая мембрана, которая отделяет клетку от внешней среды. 
Клеточная оболочка содержит три слоя. Внешний и внутренний слои белковые, а промежуточный – липидный. Липидный слой делится еще на два слоя – слой гидрофобных молекул и слой гидрофильных молекул, которые располагаются в определенном порядке. На поверхности клеточной мембраны располагается особая структура – гликокаликс, которая обеспечивает избирательную способность мембраны. Оболочка пропускает необходимые вещества и задерживает те, которые приносят вред. Проникновение веществ через оболочку происходит при непосредственном участии цитоплазматической мембраны. 
В животной клетке имеется цитоплазма, в большинстве своем состоящая из воды. Цитоплазма – это вместилище для органоидов и включений. Кроме этого цитоплазма содержит и цитоскелет – белковые нити, которые участвуют в процессе деления клетки, отграничивают внутриклеточное пространство и поддерживают клеточную форму, способность сокращаться. Важная составляющая цитоплазмы – гиалоплазма, которая определяет вязкость и эластичность клеточной структуры. 
В клетке находятся органоиды. Все они имеют собственное специфическое строение, которое обусловлено выполняемыми функциями. Ядро – центральная клеточная единица, содержит наследственную информацию и участвует в обмене веществ в самой клетке. К органоидам относят: эндоплазматическая сеть, клеточный центр, митохондрии, рибосомы, комплекс Гольджи, пластиды, лизосомы, вакуоли. Подобные органоиды есть в любой клетке, но, в зависимости от функции, строение животной клетки может отличаться наличием специфических структур. 
Функции клеточных органоидов: 
- митохондрии окисляют органические соединения и аккумулируют химическую энергию; 
- эндоплазматическая сеть благодаря наличию специальных ферментов синтезирует жиры и углеводы, ее каналы способствуют транспорту веществ внутри клетки; 
- рибосомы синтезируют белок; 
- комплекс Гольджи концентрирует белок, уплотняет синтезированные жиры, полисахариды, образует лизосомы и готовит вещества к выведению их из клетки или непосредственному использованию внутри нее; 
- лизосомы расщепляют углеводы, белки, нуклеиновые кислоты и жиры, по сути, переваривая поступающие в клетку питательные вещества; 
- клеточный центр участвует в процессе деления клетки; 
- вакуоли, благодаря содержанию клеточного сока, поддерживают тургор клетки (внутреннее давление) .
Вопрос: Что понимают под нервной и гуморальной регуляцией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нервная регуляция осуществляется нервной системой — головным и спинным мозгом — через отходящие от них нервные волокна, которыми пронизаны все органы тела человека. Этот вид регуляции обеспечивает быстрые ответные реакции организма в целом, или его определенных клеток, или их групп (локальный ответ) на то либо другое раздражение. 
Нервная регуляция носит рефлекторный характер. Рефлекс — это ответная реакция организма на раздражение рецепторов, осуществляемая при участии ЦНС. Разные раздражители, постоянно воздействующие на организм, воспринимаются специализированными рецепторами. Есть рецепторы, воспринимающие раздражения светом, звуком, теплом, холодом, прикосновением и др. Возникшее в форме нервного импульса возбуждение от рецепторов передается по чувствительным нервным волокнам в соответствующий нервный центр ЦНС, регулирующий деятельность строго определенного органа. 
Гуморальная регуляция осуществляется биологически активными химическими веществами —гормонами, поступающими к тканям и органам через жидкости внутренней среды организма — кровь, лимфу, тканевую жидкость. Гормоны вырабатываются железами внутренней секреции вдали от регулируемого органа и оказывают регулирующее воздействие сразу на многие органы и ткани. Как правило, гормональной регуляции подвергаются медленно протекающие процессы (рост тела, половое созревание и др.). 
Несмотря на указанные различия в скорости и локальности воздействия, обе системы регуляции взаимосвязаны друг с другом. Многие гормоны влияют на деятельность нервной системы, а нервная система, в свою очередь, оказывает регулирующее действие на протекание всех процессов в организме, в том числе и на гуморальные. В результате создается единый скоординированный механизм нервно-гуморальной регуляции функций организма человека при ведущей роли нервной системы. Эта регуляция осуществляется автоматически по принципу саморегуляции, что обеспечивает поддержание относительного постоянства внутренней среды организма. 
Саморегуляция осуществляется благодаря обратным связям между регулируемым процессом и регулирующей системой. Как саморегулирующаяся система организм человека успешно приспосабливается к меняющимся условиям внешней среды
Вопрос: В чем состоит принцип саморегуляции организма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На протяжении всей жизни организма действует принцип саморегуляции. Он заключается в том, что при изменении относительного постоянства внутренней среды организма – гомеостаза ЦНС рефлекторно, без участия сознания, включает механизмы нервной и гуморальной регуляции. В результате деятельность одной из систем направляется на восстановление константы, например, температуры тела, давления, частоты сердечных сокращений. Если этого оказывается недостаточно, организм включает осознанные поведенческие реакции на базе условных рефлексов. Так, многие животные в жаркую погоду прячутся в тень, в норы, заходят в водоемы.
Вопрос: Что определяет поведение организма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поведение организма направлено на получение желаемого результата – удовлетворение потребностей. Биологические потребности (пищевая, защитно-оборонительная, двигательная, половая) у животных и человека обеспечивается за счет безусловных рефлексов. Человек также имеет не только биологические, но и социальные потребности, формирующиеся под влиянием социальной среды в процессе обучения и воспитания. В их основе лежат приобретенные формы поведения – разнообразные условные рефлексы.
Вопрос: Кредитная рестрикция представляет собой 
 (*ответ*) сдерживание и ограничение кредита и денежной эмиссии 
 уменьшение объема операций на открытом рынке 
 уменьшение учетной ставки 
 уменьшение норм обязательных денежных резервов 
Курс рубля России 
 (*ответ*) зависит от соотношения спроса и предложения на валютных биржах, прежде всего на Московской межбанковской валютной бирже (ММВБ) 
 привязан к фунту стерлингов 
 официально привязан к корзине западных валют 
 привязан к западным валютам 
Лицензионное соглашение представляет собой 
 (*ответ*) соглашение о предоставлении лицензиаром определенных прав лицензиату 
 право безвозмездного использвания лицензии 
 обычный экспортный контракт 
 осуществляется только по внутрифирменным договорам в рамках ТМК 
Международная миграция рабочей силы определяется 
 (*ответ*) поиском ее наиболее эффективного применения 
 качественными характеристиками трудовых ресурсов 
 емкостью внутреннего рынка 
 расширением внешнеторгового обмена 
Международная статистика свидетельствует, что платежные балансы стран мира 
 (*ответ*) постоянно находятся в неравновесии 
 имеют в основном пассивное сальдо 
 имеют в основном активное сальдо 
 постоянно находятся в равновесии 
Международные деньги - это 
 (*ответ*) денежные средства, используемые в международных расчетах 
 доллары США 
 конвертируемая валюта 
 иностранная валюта 
На еврооблигации с фиксированной ставкой (купоном) процент выплачивается 
 (*ответ*) один раз в год 
 один раз в полгода 
 ежемесячно 
 один раз в квартал 
На физический объем экспорта и импорта США может повлиять заметное снижение цены доллара в иностранных валютах (например, в фунтах стерлингов), и тогда 
 (*ответ*) экспорт вырастет, а импорт снизится 
 экспорт снизится, а импорт вырастет 
 экспорт и импорт снизятся 
 экспорт и импорт вырастут 
Определяя валютно-финансовые условия предоставления международного кредита, кредитор исходит из 
 (*ответ*) кредитоспособности и платежеспособности заемщика и защиты от кредитных, валютных и др. рисков 
 полного отсутствия у фирмы задолженности перед другими зарубежными банками 
 наличия безубыточного баланса 
 объема производства заемщика 
Основная роль Международного валютного фонда (МВФ) в развитии международной валютной системы в том, что он 
 (*ответ*) осуществляет функции координации системы международного кредита и системы валютных рынков 
 интеграционная группировка стран - участниц, имеющих общие руководящие органы и единый бюджет 
 регулирует товарно-денежные отношения между странами 
 согласовывает позиции стран - участниц по установлению таможенных и прочих барьеров в международной торговле 
Пассивный платежный баланс 
 (*ответ*) ослабляет позиции национальной валюты 
 уменьшает внешний государственный долг 
 не ведет к росту внешнего долга страны 
 не оказывает воздействия на национальную валюту 
Платежный баланс состоит из 
 (*ответ*) трех крупных разделов 
 двух разделов 
 шести крупных разделов 
 четырех крупных разделов
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В чем различие хромосомного набора половых и соматических клеток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Набор хромосом половых и соматических клеток различны: соматические клетки (клетки тела)имеют диплоидный (двойной) набор хромосом – обозначается 2n, половые клетки – гаплоидный (одинарный) набор хромосом обозначается n.

Соматические и половые клетки отличаются числом хромосом: в соматических их 46 (23 пары), а в половых – 23. Соматические образуются в процессе митоза, половые – мейоза

В соматических клетках содержится двойной набор хромосом, который называется Диплоидным. 
В половых клетках набор, хромосом одинарный — Гаплоидный. Хромосомы непарные, их число в два раза меньше чем в соматических.
Вопрос: Каков биологический смысл митоза и мейоза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биологическое значение митоза - увеличение числа клеток, рост организма. Также митоз обеспечивает вегетативное размножение и регенерацию. 
Мейоз лежит в основе образования половых клеток (гамет). Обеспечивает возможность полового размножения и изменчивость потомства.
Вопрос: Почему у животных, ведущих наземный образ жизни, происходит внутреннее, а не наружное оплодотворение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У животных различают внешнее и внутреннее оплодотворения. При внешнем оплодотворении женские и мужские половые клетки выводятся наружу, где и происходит процесс их слияния, как, например, у кольчатых червей, двустворчатых моллюсков, большинства рыб и многих земноводных. 
Внутреннее оплодотворение связано с введением мужских половых продуктов в половые пути самки, и наружу выводится уже оплодотворенная яйцеклетка. Она зачастую имеет плотные оболочки, препятствующие ее повреждению и проникновению следующих сперматозоидов. Внутреннее оплодотворение характерно для подавляющего большинства наземных животных, например, для плоских и круглых червей, многих членистоногих и брюхоногих моллюсков, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих, а также для ряда земноводных. При внутреннем оплодотворении потери гамет гораздо меньше, что делает процесс оплодотворения более вероятным. При внутреннем оплодотворении образуется гораздо меньше половых клеток, что приводит к экономии энергии и органического вещества.
Вопрос: Опишите этапы эмбрионального развития животного организма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В онтогенезе животных выделяют эмбриональный и постэмбриональный периоды. 
Эмбриональный период начинается с образования зиготы в процессе оплодотворения и заканчивается рождением организма. Постэмбриональный период продолжается от рождения до смерти организма. Эмбриональное развитие у животных делят на ряд стадий: дробление, образование гаструлы, образование органов. Дробление — это процесс митотического деления зиготы на все более мелкие клетки. Сначала образуются две клетки, затем четыре, восемь и т. д. Уменьшение размеров клеток связано в основном с тем, что не происходит рост дочерних клеток. В результате дробления образуется бластула — однослойный многоклеточный зародыш, представляющий собой полый шарик, полость внутри которого заполнена жидкостью. На втором этапе на одном из полюсов зародыша клетки интенсивно делятся. Постепенно этот участок впячивается во внутреннюю полость. В результате образуется двухслойный зародыш — гаструла. (Слои клеток гаструлы называются зародышевыми листками. Между двумя листками закладывается третий – из него развиваются строго определенные ткани и органы. 
Постэмбриональное развитие животных начинается после рождения особи. Существует два типа постэмбрионального развития – прямое и непрямое.
Вопрос: В чем особенность зародышевого периода развития человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Принято считать, что эмбриональное развитие человека делится на три стадии: начальную, зародышевую и плодную. Данные стадии, либо периоды, имеют свои специфические особенности. Рассмотрим каждую из них поподробнее. 
Зародышевый период. В данный период происходит формирование первичных кровеносных сосудов. Приблизительно на 20-й день течения беременности тело зародыша отделяется от внезародышевых образований, и окончательно образуются внутренние органы. В зародышевом периоде происходит активное образование головного мозга и нервной системы. В этот период эмбрион напоминает зверька: длинный хвост с лопатообразными конечностями, голова намного больше туловища. Весьма важным моментом данного этапа эмбрионального развития считается образование плаценты, которая окончательно формируется к 6-ой неделе беременности. 
На данном этапе этапе важно устранить все вредоносные факторы (алкоголь, никотин, наркотические вещества и другие), чтобы не нанести вред здоровью будущего малыша. Хорошо употреблять в пищу витамины С и А, способствующие правильному развитию плаценты. Приблизительно к 7-ой неделе завершается формирование сердца эмбриона. Уже к концу второго месяца беременности кровеносная система плода окончательно сформирована. В зародышевый период оформляется костная система и мышечная масса эмбриона. Также происходит формирование наружных половых признаков, по которым можно определить пол будущего ребенка. На третий месяц развития эмбрион уже называют плодом.
Вопрос: Чем характеризуется плодный период внутриутробного развития человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плодный период начинается с девятой недели беременности. Активно формируется эндокринная система, вырабатываются гормоны, необходимые для полноценного развития организма. Формируются кисти и ступни, а на них крохотные пальчики, которыми плод совершает первые движения. Ребенок осуществляет свои первые дыхательные акты, в случае если мать не злоупотребляет алкоголем и никотином. На девятый месяц плод активно набирает массу тела, становится доношенным и зрелым и уже готов к рождению.
Вопрос: Какую роль играют половые хромосомы в определении пола человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитие человека начинается с зачатия – результата оплодотворения яйцеклетки сперматозоидом. С этого момента определяется и пол будущего ребенка. Кто родится мальчик или девочка зависит от комбинации половых хромосом. У женщин хромосомный набор яйцеклетки ХХ, у мужчин соответственно - Х и У. При образовании гамет у женского организма все гаметы имеют одинаковую Х хромосому, а мужские гаметы представлены двумя сортами – один сорт содержит Х хромосому, второй – У хромосому. Если в зиготе при оплодотворении половые хромосомы имеют при соединении имеют сочетание ХХ, то родится девочка, а если - ХУ - то мальчик
Вопрос: Почему дошколят называют «почемучками»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Период дошкольного возраста называют периодом вопросов. В это время активно проявляется интерес к окружающему миру. Ребенок задает вопросы взрослым, большая часть которых начинается со слова – почему. В это время быстрыми темпами развивается головной мозг, формируется речь. Умственное и физическое развитие во многом определяется игрой.
Вопрос: В чем особенность школьного периода развития человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В школьном периоде у детей закладываются все основные психические процессы, начинает формироваться личность, интеллект и потребность в социальных связях. Ведущую роль во всех этих процессах отыгрывает общение с родителями и учебная деятельность. Кроме того, огромное значение для всестороннего развития личности имеют трудовые, игровые, творческие и спортивные занятия, которые проводятся в школе. С их помощью ребенок приобретает все новые навыки и знания, а также закрепляет свои достижения. 
Идет интенсивный рост организма, происходит перестройка систем внутренних органов. Под влиянием гормонов желез внутренней секреции происходит половое созревание. 
Воспитание в школьном возрасте строится вокруг процессов мышления, которые становятся у ребенка доминирующими. Наглядно-образное восприятие информации заменяется словесно-логическим, поэтому школьники способны усваивать все более сложную информацию. Главным мотивом в учебном процессе является получение высоких отметок. Хорошая успеваемость становится для ребенка предметом гордости, тогда как плохая может стать причиной переживаний, плохого поведения и трудностей в коллективе. Переход к школьному обучению сопровождается периодом адаптации, когда дети сталкиваются с необходимостью быть дисциплинированными, сдержанными и организованными.
Вопрос: Чем обусловлено половое созревание и почему этот период называют переходным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Время наступления половой зрелости у подростков подвержено значительным колебаниям и зависит от пола, условий жизни, наследственных особенностей. У мальчиков половое созревание обычно наступает позднее на 1-2 года и заканчивается к 19-20 годам. Мужские половые железы продуцируют половые гормоны – андрогены (преимущественно – тестостерон), а женские яичники – эстроген и прогестерон. В организме вырабатываются гормоны как своего, так и противоположного пола в соотношении примерно 10:1. В половых железах происходит формирование и развитие половых клеток. 
О наступлении полового созревания можно судить по появлению вторичных половых признаков. У мальчиков при этом изменяется форма гортани, происходит ломка голоса, интенсивный рост мышц и скелета. О половой зрелости свидетельствуют появление менструаций у девочек и поллюций у мальчиков. Это свидетельствует о переходе к взрослой жизни.
Вопрос: Что понимают под генотипом и фенотипом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под генотипом понимают - совокупность всех взаимосвязанных генов, полученных от родителей. Фенотип - совокупность всех внешних и внутренних признаков организма. Фенотип – внешнее проявление генотипа.
Вопрос: Какие признаки называют доминантными, а какие – рецессивными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доминантный признак — признак, проявляющийся у гибридов первого поколения при скрещивании чистых линий. Например, чёрная окраска перьев у грачей — доминантный признак, а редко встречающаяся белая окраска, вызванная неспособностью синтезировать пигмент — рецессивный. Рецессивный признак — признак, не проявляющийся у гетерозиготных особей вследствие подавления проявления рецессивного аллеля. Рецессивные признаки — признаки, проявление которых у гибридов первого поколения подавлено при условии скрещивания двух чистых линий, одна из которых гомозиготна по доминантному аллелю, а другая - по рецессивному. Говорят также о рецессивном проявлении признака (например, если признаком считать цвет горошин, то рецессивное проявление данного признака у гороха посевного - зеленый цвет, а доминантное - желтый) .

Доминантный признак — признак, проявляющийся у гибридов первого поколения при скрещивании чистых линий. Рецессивный признак - признак, не проявляющийся у гетерозиготных особей вследствие подавления проявления рецессивного гена доминантным.
Вопрос: Каковы виды изменчивости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменчивость – это универсальное свойство живых организмов приобретать новые признаки в пределах одного вида под действием среды (как внешней, так и внутренней). Различают два вида изменчивости: ненаследственную (модификационную) и наследственную. 
Ненаследственная изменчивость – это изменение организмов под действием факторов среды и эти изменения не наследуются. Эта изменчивость не затрагивает гены организма, наследственный материал не изменяется. 
Наследственная изменчивость – изменчивость, при которой происходит изменение наследственного материала и, обычно, эти изменения наследуются. Это основа разнообразия живых организмов, главное условие эволюции видов.
Вопрос: Какие гены называют аллельными, где они расположены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аллели - различные формы одного и того же гена, расположенные в одинаковых участках гомологичных (парных) хромосом; определяют варианты развития одного и того же признака. В нормальной диплоидной клетке может присутствовать не более двух аллелей одновременно.
Вопрос: Могут ли аллельные гены (аллели) попасть в одну гамету?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нормальной диплоидной клетке могут присутствовать не более двух аллелей одновременно. В одной гамете два аллеля находиться не могут.
Вопрос: Чем гомозиготные особи отличаются от гетерозиготных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гетерозиготный организм — организм, имеющий две различные формы данного гена (разные аллели) в гомологичных хромосомах. 
Гомозиготный организм — организм, имеющий две идентичные копии данного гена в гомологичных хромосомах.
Вопрос: Где расположены аллельные гены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аллельные гены (аллели – аllels, от греч.аллелон – взаимно) - различные формы одного и того же гена, расположенные в одинаковых участках (локусах) гомологических хромосом. Аллели определяют варианты развития одного и того же признака. В нормальной диплоидной клетке могут присутствовать не более двух аллелей одного локуса одновременно. В одной гамете два аллеля находиться не могут.

Аллельные гены расположены в одной хромосоме.
Вопрос: Как проявляются законы доминирования и расщепления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ Первый закон Менделя (закон единообразия, закон доминирования). 
При скрещивании чистых линий (гомозигот), все потомство получается одинаковое (единообразие первого поколения, расщепления нет). 
P AA x aa 
G (A) (a) 
F1 Aa 
У всех потомков первого поколения (F1) проявляется доминантный признак (желтый горох), а рецессивный признак (зеленый горох) находится в скрытом состоянии. 
Второй закон Менделя (закон расщепления) 
При самоопылении гибридов первого поколения (при скрещивании двух гетерозигот), в потомстве получается расщепление 3:1 (75% доминантного признака, 25% рецессивного признака). 
F1 Aa x Aa 
G (A) (A) 
(a) (a) 
F2 AA; 2Aa; aa
Вопрос: Что утверждает закон независимого комбинирования признаков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Третий закон Менделя - закон независимого комбинирования 
Третий закон, или закон независимого комбинирования, утверждает, что при скрещивании двух гомозиготных особей, отличающихся по двум и более парам альтернативных признаков, каждая из таких пар (и пар аллельных генов) ведёт себя независимо от других пар, т. е. и гены, и соответствующие им признаки наследуются в потомстве независимо и свободно комбинируются во всех возможных сочетаниях. Он основан на законе расщепления и выполняется в том случае, если пары аллельных генов расположены в разных гомологичныххромосомах. 
Часто как один из законов Менделя приводится и закон чистоты гамет, утверждающий, что в каждую половуюклетку попадает только один аллельный ген. Но этот закон был сформулирован не Менделем. 
Непонятый современниками, Мендель обнаружил дискретную («корпускулярную») природу наследственности и показал ошибочность представлений о «слитной» наследственности. После переоткрытия забытых законов основанное на экспериментах учение Менделя получило название менделизм. Его справедливость была подтверждена хромосомной теорией наследственности.
Вопрос: Раздел «текущие трансферты» включает 
 (*ответ*) переводы денежных сумм различного рода 
 доходы от инвестиций 
 туризм 
 доходы от собственности 
Реальная процентная ставка может быть отрицательной величиной 
 (*ответ*) если темп обесценения денег превышает номинальную процентную ставку 
 этого не может быть 
 если валютный курс падает 
 если номинальная процентная ставка выше уровня инфляции 
Реструктуризация внешних долгов представляет собой 
 (*ответ*) пересмотр сроков выплат 
 списание части долга 
 выплату части долга 
 предоставление дополнительных кредитов 
Ставка ЛИБОР - это ставка по краткосрочным кредитам, формирующаяся на 
 (*ответ*) Лондонской бирже 
 Чикагской бирже 
 Еврорынке 
 Международном валютном рынке 
Стандартный метод бухгалтерского учета платежей по международным торговым операциям состоит в 
 (*ответ*) перечислении общим списком во взаимосвязанных категориях всех источников средств и мест их применения в процессе перехода этих средств из рук в руки 
 получении займов и предоставлении ссуд 
 транснациональной купле - продаже активов 
 процессе обмена товарами и услугами, а также односторонних разовых переводах 
Страна производит девальвацию валюты при 
 (*ответ*) неблагоприятном состоянии платежного баланса 
 снижении темпов экономического роста 
 при уменьшении объема экспорта золота 
 необходимости сократить объем импорта 
Страны на Бреттон-Вудской конференции (1944 г.) пришли к тому, что 
 (*ответ*) золотой стандарт не действует, но золото осталось резервным средством и средством погашения сальдо платежного баланса 
 разрешена свободная торговля золотом 
 обязательно золотое содержание денежной единицы 
 проводится демонетизация золота, отмена его официальной цены 
Суть внешней торговли заключается в том, что 
 (*ответ*) каждая сторона в конечном итоге потребляет больше, чем она могла бы произвести в одиночку 
 внешнеторговые отношения позволяют проанализировать экономические проблемы стран 
 отпадает необходимость собственного производства ряда товаров 
 потребительские запросы обеспечиваются лучше, чем это может сделать внутреннее производство 
Торговый баланс отражает 
 (*ответ*) поступление и расходы страны по экспорту, импорту и реэкспорту 
 поступление по реэкспорту 
 расходы по импорту 
 поступление по экспорту и реэкспорту 
Учетная ставка - это 
 (*ответ*) цена за пользование деньгами 
 плата за пользование земельным участком 
 процент по лепозитам 
 доходность ценных бумаг 
Фирменный кредит выражает отношения между 
 (*ответ*) продавцом и покупателем 
 коммерческими банками 
 продавцом и коммерческим банком 
 покупателем и коммерческим банком 
Франчайзинг - это 
 (*ответ*) предоставление права использования торговой марки или фирменного названия 
 особый вид кооперации 
 аренда оборудования 
 вид платежей по внешнеторговому контракту
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В каких случаях наследование признака зависит о пола его носителя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У человека, как у всех млекопитающих, мужской пол гетерогаметный (XY), а женский пол гомогаметный (XX). Это означает, что у мужчин только одна Х- и одна Y-хромосома, а у женщин имеется две Х-хромосомы. Признаки, сцепленные с Х-хромосомой, могут быть рецессивными и доминантными. Рецессивные признаки не проявляются у гетерозиготных особей в присутствие доминантного признака. Так как у мужчин есть только одна Х-хромосома, мужчины не могут быть гетерозиготными по тем генам, которые находятся в Х-хромосоме. По этой причине у мужчин возможны всего два состояния X-сцепленного рецессивного признака: 
— при наличии в единственной Х-хромосоме аллеля, определяющий признак, у мужчины проявляется таковой признак, а все его дочери получают от него этот аллель вместе с Х-хромосомой (сыновья получат Y-хромосому); 
— если такового аллеля в единственной в Х-хромосоме нет, то у мужчины этот признак не проявляется и потомству не передаётся. 
Так как у женщин две Х-хромосомы, то для Х-сцепленных рецессивных признаков у них возможны три состояния: 
— аллель, определяющий этот признак, отсутствует в обеих Х-хромосомах — признак не проявляется и потомству не передаётся; 
— аллель, определяющий признак, присутствует только в одной Х-хромосоме — признак обычно не проявляется, а при наследовании примерно 50 % потомков получают от неё этот аллель вместе с Х-хромосомой (другие 50 % потомков получат другую Х-хромосому); 
— аллель, определяющий признак, присутствует в обеих Х-хромосомах — признак проявляется и потомству передаётся в 100 % случаев. 
Некоторые расстройства, наследующиеся по X-сцепленному рецессивному типу, могут быть настолько тяжёлыми, что приводят к внутриутробной гибели плода. В этом случае среди членов семьи и среди их предков может не быть ни одного известного больного. 
Женщины, которые имеют только одну копию мутации, называются носителями. Обычно такая мутация не выражается в фенотипе, то есть никак не проявляется.
Вопрос: Почему некоторые болезни передаются по наследству?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гены отвечают за передачу болезней по наследству. Если ген одного из родителей доминирует над геном другого, ребенок получит заболевание, за которое ответственен доминантный ген. При этом каждый ген является носителем кода конкретного признака. Гены отца и матери образуют пары, в которой один ген подавляющий – доминантный, а другой подавляемый – рецессивный. Если в организме матери или отца имеется патологический ген, то ребенок его обязательно получит. Причем если оба родителя являются носителями больного гена, то риск болезни ребенка повышается в два раза по сравнению с ситуацией, когда носителем больного гена является только один из родителей. 
Если данный больной ген доминантный, то ребенок родится с наследственным заболеванием, если рецессивный – то он будет просто носителем и передаст его в следующие поколения. При этом если обладатель подавляемого гена найдет себе в партнеры человека с такой же наследственностью, то в 50% случаев их ребенок станет обладателем больного гена. Вот почему бывает так, что признак может проявить себя и через 3-5 и более поколений.
Вопрос: Какие наследственные болезни, связанные с изменением числа хромосом, характерны для человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хромосомные болезни - наследственные заболевания, обусловленные изменениями числа или конфигурации хромосом, чаще отсутствием одной хромосомы или наличием добавочной 
Болезни, обусловленные нарушением числа неполовых хромосом: 
синдром Дауна - трисомия по 21 хромосоме, к признаками относится слабоумие, задержка роста, характерная внешность; 
синдром Патау - трисомия по 13 хромосоме, характеризуется множественными пороками развития, идиотией, часто - полидактилия; 
синдром Эдвардса - трисомия по 18 хромосоме. 
Болезни, связанные с нарушением числа половых хромосом 
синдром Шерешевского-Тернера - отсутствие одной Х-хромосомы у женщин (45 ХО) вследствие нарушения расхождения половых хромосом; к признакам относится низкорослость; бесплодие, различные соматические нарушения; 
полисомия по Х-хромосоме - включает трисомию (кариотии 47, XXX), тетрасомию (48, ХХХХ), пентасомию (49, ХХХХХ), отмечается незначительное снижение интеллекта, повышенная вероятность развития психозов и шизофрении с неблагоприятным типом течения; 
синдром Кляйнфельтера - полисомия по X- и Y-хромосомам у мальчиков (47, XXY; 47, XYY, 48, XXYY и др.), слабый рост волос на лице, бесплодие; умственное развитие отстает, однако иногда интеллект нормальный. 
Болезни, причиной которых является полиплоидия: 
триплоидии, тетраплоидии и т. д. ; причина – нарушение процесса мейоза вследствие мутации, в результате чего дочерняя половая клетка получает вместо гаплоидного (23) диплоидный (46) набор хромосом, т. е. 69 хромосом (у мужчин кариотип 69, XYY, у женщин - 69, XXX); почти всегда летальны до рождения.