nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Способность социальной системы включать новые части, новые общественные образования, явления или процессы в единое целое — это способность к
Категория: школьный раздел
Ответы:
интеграции
Вопрос: Процесс приспособления организма к окружающей среде называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - адаптацией
Вопрос: Элементы социального и культурного наследия, передаю­щиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в опре­деленных обществах, классах и социальных группах в тече­ние длительного времени, называются
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - традицией
Вопрос: Процесс упорядочения, формализации и стандартизации называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
институциализацией
Вопрос: Основным элементом общества является
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  человек
Вопрос: Поступательное развитие от низшего состояния к высшему
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - прогресс
Вопрос: Процесс постепенного изменения, развития называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  эволюцией
Вопрос: Необратимый процесс, направленный на изменение материальных и духовных объектов с целью их усовершенствова­ния, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - развитием
Вопрос: Радикальное, коренное, глубокое, качественное изменение, скачок в развитии общества, открытый разрыв с предыду­щим состоянием
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - революция
Вопрос: Социалистической революцией, при которой произошел переход от капитализма к социализму, советская наука назы­вала события
Категория: школьный раздел
Ответы:
октября 1917 года
Вопрос: События 1989-1991 годов в Восточной Европе, в результате которых были ликвидированы политические режимы со­ветского типа, получили название
Категория: школьный раздел
Ответы:
бархатных революций
Вопрос: Восстановление существовавшего ранее строя политического строя в научной литературе называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - реставрацией
Вопрос: Укоренившееся, повторяющееся с давних пор в каком-либо обществе действие
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - обычай
Вопрос: Небольшая группа людей, связанных узами брака или кровного родства, общностью быта, интересов, взаимной помощью и ответственностью, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  семьей
Вопрос: Хорошо отлаженный порядок социальной жизни в основ­ных сферах жизнедеятельности называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
институциональным взаимодействием
Вопрос: Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением од­ного, характеризуют понятие социальные нормы. Дозволение, мораль, социум, запрет, традиции, право.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - социум
Вопрос: Вставьте пропущенное понятие: «Исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности, ре­гулируемой нормами, традициями, обычаями и направленной на удовлетворение фундаментальных потребностей общества, называются
Категория: школьный раздел
Ответы:
социальными институтами
Вопрос: Найдите в приведенном ниже списке понятия, характеризующие основные виды человеческой деятельности. Запи­шите цифры, под которыми они указаны.
1) игра
2) воспитание
3) труд
4) общение
5) учение
6) мышление
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1345
Вопрос: Найдите в приведенном ниже списке понятия, относящиеся к политическим институтам общества. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) семья
2) государство
3) партии
4) банки
5) профессиональные союзы
6) церковь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 235
Вопрос: Обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть мира, которая включает способы взаимодействия людей и формы их объединения, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - обществом
Вопрос: Отношения между людьми, устанавливающиеся в процессе их совместной практической и духовной деятельности, на­зываются
Категория: школьный раздел
Ответы:
общественными
Вопрос: Какое положение из названных не относится к обществен­ным отношениям?
1) взаимодействие двух людей
2) отношения между странами
3) взаимоотношения между гражданином Российской Федерации и районным судом
4) украшение новогодней елки
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) украшение новогодней елки
Вопрос: Какое из названных утверждений относится к природе, а не к обществу?
1) центром этого понятия является человек
2) существует и развивается по своим собственным, не за-висящим от воли человека, законам
3) основывается на определенном способе производства
4) включает способы взаимодействия людей
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) существует и развивается по своим собственным, не за-висящим от воли человека, законам
Вопрос: Что из названного не относится к понятию «социальный институт»­
1) армия
2) семья
3) школа
4) дружба
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) дружба
Вопрос: Идеологический элемент был внесен в систему международных отношений после 
(*ответ*) Октябрьской социалистической революции в 1917 г. в России 
 крушения биполярного мира 
 окончания «холодной войны» 
 Аугсбургского религиозного мира 1555 г. 
Идеологическое измерение международного порядка возникло после 
(*ответ*) первой мировой войны и Октябрьской революции 1917 г. в России 
 создания в 1945 г. ООН 
 создания на Венском конгрессе в 1815 г. Священного союза 
 завершения наполеоновских войн в Европе 
Иерархические международные системы - это системы с преобладанием 
(*ответ*) вертикальных связей 
 равноправного сотрудничества 
 отношений партнерства 
 горизонтальных связей 
Иерархический тип международной системы, предложенный М. Капланом, представляет собой по сути 
(*ответ*) мировое государство 
 систему соподчинения военно-политических блоков и экономических группировок 
 систему с преобладающей ролью отдельных государств 
 систему соподчинения отдельных государств 
Иерархия акторов в характеристике международных систем, данная Р. Ароном, отражает 
(*ответ*) их фактическое неравенство с точки зрения возможностей влияния на международную систему 
 количество главных акторов и характер отношений между ними 
 суверенность отдельных государств 
 их фактическое равенство с точки зрения возможностей влияния на международную систему 
Из существования законов функционирования международных систем исходят все подходы к изучению международных отношений, кроме 
(*ответ*) традиционно-исторического 
 экспликативного 
 прогностического 
 эвристического 
К международным отношениям относятся 
(*ответ*) политические, экономические, дипломатические, военные, культурные, научно-технические связи и взаимоотношения между народами, государствами и объединениями государств 
 политические, экономические, дипломатические, военные, культурные, научно-технические связи между государствами, которые затрагивают отношения между тремя и более странами 
 двусторонние политические, экономические, дипломатические, военные, культурные, научно-технические связи между государствами 
 отношения между государствами, которые объединяются определением «внешняя политика» отдельного государства 
К представителям эвристического подхода в изучении международных отношений относится 
(*ответ*) М. Каплан 
 К. Дойч 
 Г. Моргентау 
 Р. Арон 
К субрегиональным подсистемам, с точки зрения Ф. Брайяра и М.-Р. Джалили, относятся 
(*ответ*) карибская и западноевропейская 
 африканская и азиатская 
 европейская и азиатская 
 европейская и панамериканская 
Классификация международных систем 
(*ответ*) относительна 
 не зависит от целостности системы 
 не зависит от критериев ее вычленения 
 абсолютна 
Книга «Системный анализ политической жизни» была написана на основе изучения политической системы 
(*ответ*) США 
 латиноамериканских стран 
 Германии 
 Великобритании 
Книга «Системный анализ политической жизни» принадлежит 
(*ответ*) Д. Истону 
 Г. Моргентау 
 Р. Арону 
 Т. Парсонсу
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Что из названного не относится к общественным отношениям?
1) проведение кандидатом в депутаты предвыборной агитации
2) проведение забастовки работниками предприятия
3) прогулка по лесу с собакой
4) оформление документов при приеме на работу
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) прогулка по лесу с собакой
Вопрос: Нормы, регулирующие поведение человека в обществе
Категория: школьный раздел
Ответы:
социальные нормы
Вопрос: Выберите неверное утверждение.
1) природа — это естественная среда обитания человека
2) природа — это всё, что возникло вместе с человеком
3) под природой понимают биосферу планеты Земля
4) природа — это определяющие свойства какого-либо объекта, выражающие его сущность
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) природа — это всё, что возникло вместе с человеком
Вопрос: Оболочка Земли, заселённая живыми организмами и на­ходящаяся под их воздействием, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - биосферой
Вопрос: Область планеты Земля, охваченная разумной деятельно­стью человека, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  ноосфера
Вопрос: Высший тип мыслительной деятельности
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - разум
Вопрос: Большинство исследователей считает, что разум является результатом работы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - мозга
Вопрос: Выберите неверное выражение.
1) для цивилизации как стадии развития общества характерно её выделение из природы
2) в эпоху первобытности общество жило по жёстким правилам поведения, которые исследователи называют мононормами
3) в первобытном обществе люди руководствовались нормами морали
4) возникновение государства означало переход человече­ства от первобытного стада к общественной организа­ции людей
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) в первобытном обществе люди руководствовались нормами морали
Вопрос: Выберите неверное выражение.
1) мораль была выработана в процессе эволюции человека для сдерживания чрезмерного индивидуализма
2) мораль выражает личные или общественные ценности
3) мораль является одним из социальных регуляторов по- ведения человека
4) мораль устанавливается государством и поддерживает­ся его принудительной силой
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) мораль устанавливается государством и поддерживает­ся его принудительной силой
Вопрос: Антропологи называют современного человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
человек разумный
Вопрос: Большинство исследователей считают, что биологический вид современного человека появился впервые в
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Африке
Вопрос: Биологическую теорию происхождения человека разработал
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Ч. Дарвин
Вопрос: Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключе­нием одного, характеризуют понятие социальные регуля­торы поведения человека в обществе.
Мораль, религия, способности, традиции, обычаи.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - способность
Вопрос: Установите соответствие между латинскими терминами, означающими этапы эволюции человека как биологиче­ского вида, и аналогичными терминами на русском языке: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
Латинские термины
А) Homo habllis
Б) Homo erectus
В) Homo neanderthalensis
Г) Homo sapiens
Термины на русском языке
1) человек прямоходящий
2) неандерталец
3) человек разумный
4) человек умелый
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4123
Вопрос: Установите соответствие между биосферой, ноосферой и их элементами.
А) мораль
Б) экосистема
В) нижняя часть атмосферы
Г) разум
1) биосфера
2) ноосфера
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2112
Вопрос: Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропу­щен ряд слов.
«Первыми __ (1) человека были камень и палка. Люди добывали себе средства существования охотой и _ (2). Важнейшим этапом в развитии человека стало появление ____ (3). Люди научились выражать абстрактные ___ (4) вода вообще, зверь вообще. Это привело к возможности обучать потомство ___ (5), а не только примером, планировать действия до охоты, а не во время её и т.д.»
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое сло­во (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
А) собирательство
Б) орудия труда
В) земледелие
Г) язык
Д) скотоводство
Е) понятия
Ж) слова
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - БАГЕЖ
Вопрос: Способность мыслить, высшая ступень человеческого познания — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - мышление
Вопрос: Выберите неверное утверждение.
1) инстинкты составляют основу поведения животных
2) инстинкт самосохранения характерен только для чело­века
3) инстинктивное поведение является наследственно обу­словленным
4) инстинкт — это последовательность действий, харак­терная для организма данного вида в сложившейся си­туации
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) инстинкт самосохранения характерен только для чело­века

ответ - 2 так как животные себя тоже защищают.
Вопрос: Исторически сложившаяся форма общения между людьми с помощью слов, то есть языка, называется­
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - речью
Вопрос: Конечным или промежуточным результатом мышления является
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - мысль

Мысль.....
Вопрос: Выберите неверное окончание выражения: Русский язык можно использовать для
1) передачи информации
2) выражения эмоций
3) создания нового творческого произведения
4) ориентации в пространстве
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) ориентации в пространстве

ответ 4 само собой 
1) передачи информации
2) выражения эмоций
3) создания нового творческого произведения
это всё правельно
Вопрос: Основным видом деятельности маленьких детей является
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - игра

ответ ИГРА
так как у детей очень много энергии а они не работают потому что маленькие
а энергию надо тратить вот они и ИГРАют
Вопрос: Выберите неверное выражение.
1) деловая игра является одним из методов обучения в вузе
2) зависимость от компьютерных игр может привести к потере контроля над собственным поведением
3) теория игр — это раздел прикладной математики
4) онлайн игра — это компьютерная игра, не требующая постоянного соединения с Интернетом
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) онлайн игра — это компьютерная игра, не требующая постоянного соединения с Интернетом
Вопрос: Под самореализацией понимается
1) воплощение потенциала личности
2) наблюдение за самим собой, своим поведением
3) сравнение себя с другими личностями
4) удовлетворение своих биологических потребностей
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) воплощение потенциала личности
Вопрос: Свойства личности, позволяющие ей успешно самореализовываться в той или иной области, называются
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - способностями
Вопрос: Мысли человека являются результатом активности
Категория: школьный раздел
Ответы:
нервных клеток головного мозга
Вопрос: Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключе­нием одного, характеризуют понятие способности.
Темперамент, задатки, талант, гениальность, одарен­ность.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - темперамент
Вопрос: У становите соответствие между историческими деятелями и видами деятельности, в которых они прославились: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
Виды деятельности
А) военная
Б) государственная
В) в области искусства
Г) политическая
Имена
1) Джон Кеннеди
2) Владимир Вольфович Жириновский
3) Георгий Константинович Жуков
4) Андрей Рублев
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3142
Вопрос: Установите соответствие между видами потребностей и их проявлениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
Проявления
А) жажда
Б) голод
В) общение
Г) потребность в свободе
Виды потребностей
1) биологические потребности
2) социальные потребности
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1122
Вопрос: Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропу­щен ряд слов.
«Можно сказать, что деятельность это любая __________ (1) человека, которой придаётся некоторый __________ (2). Можно выделить три типа человеческой деятельности:

— практическая деятельность, которая направлена, прежде всего, на __________ (3) мира в соответствии с поставленными человеком целями;
— познавательная деятельность, которая направлена на __________ (4) законов существования мира;
— эстетическая деятельность, которая направлена на восприятие и __________ (5) произведений искусства».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое сло­во (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
А) смысл
Б) понимание
В) определение
Г) создание
Д) активность
Е) потребность
Ж) преобразование
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - ДАЖБГ
Вопрос: Первый раздел мира на сферы влияния в Новое время происходит после подписания в 
(*ответ*) 1648 г. Вестфальского мира по итогам Тридцатилетней войны 
 1878 г. Берлинского трактата 
 1856 г. Парижского мира 
 1815 г. документов Венского конгресса 
Планетарная международная система вплоть до начала 90-х годов характеризовалась наличием двух главных конфликтных линий 
(*ответ*) Запад - Восток и Север - Юг 
 Япония - Китай и Европа - СССР 
 Европа - Япония и США - СССР 
 Европа - Северная Америка и Северная Америка - страны АТР 
По Р. Арону, хаотичной, нестабильной, конфликтной является система 
(*ответ*) гетерогенная 
 любая международная 
 иерархическая 
 гомогенная 
Полиархические международные системы - это системы с преобладанием 
(*ответ*) горизонтальных связей 
 отношений типа «доминирование» 
 отношений типа «подчинение», «включение» 
 вертикальных связей 
Представителями теории культурных потоков, объединяющей положения о самобытности и конвергенции культур, были 
(*ответ*) П. Сорокин и Т. Парсонс 
 М. Мосс и А. Фергюсон 
 О. Шпенглер и А. Тойнби 
 Э. Дюркгейм и М. Вебер 
Представителями эволюционной гипотезы, согласно которой различия между цивилизациями и культурами носят временный и второстепенный характер, были 
(*ответ*) Э. Дюркгейм и М. Вебер 
 М. Мосс и А. Фергюсон 
 О. Шпенглер и А. Тойнби 
 П. Сорокин, Т. Парсонс 
Преемственность, наличие единства в различных цивилизациях отмечал 
(*ответ*) английский историк А. Тойнби 
 американский социолог Т. Парсонс 
 немецкий социолог М. Вебер 
 немецкий философ О. Шпенглер 
При классификации международных систем по компонентам выделяют 
(*ответ*) системы участников международных отношений; системы отношений между участниками международных отношений; системы ролей участников международных отношений 
 длительность их существования, открытость, стабильность, способность к эволюции системы 
 международно-правовые, дипломатические, военно-политические, экономические системы 
 социалистические, капиталистические, переходные системы 
При сопоставлении понятий «мировой порядок» и «международный порядок» можно утверждать, что международный порядок - это 
(*ответ*) важная составная часть мирового порядка 
 понятие, более широкое, чем мировой порядок 
 своеобразный мировой порядок 
 понятие, тождественное мировому порядку 
Принцип национального (т.е. государственного) суверенитета становится доминирующим принципом международных отношений после 
(*ответ*) заключения Вестфальского мирного договора 1648 г. 
 заключения Парижского мира 1856 г. 
 создания ООН в 1945 г. 
 Венского конгресса 1814-1815 гг. 
Принято считать, что системный подход становится достоянием науки о международных отношениях с 
(*ответ*) середины 50-х гг. XX в. 
 конца XIX в. 
 середины XIX в. 
 начала XX в. 
Пространственные границы есть у 
(*ответ*) региональных международных систем 
 системы взаимодействия традиционных и новых международных акторов 
 системы межгосударственного политического сотрудничества 
 системы межгосударственного экономического сотрудничества
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Перед вами четыре окончания предложения. Один вариант — неправильный. Найдите его.
В процессе взаимодействия с окружающим миром человек
1) получает знания о нём
2) активно познаёт его
3) обогащает своё сознание новой информацией
4) действует бессознательно
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) действует бессознательно
Вопрос: Осознание человеком своих достоинств и недостатков, инте­ресов и склонностей — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - сознание
Вопрос: Условие, при котором человека можно назвать способным к какой-либо деятельности, — это в первую очередь
Категория: школьный раздел
Ответы:
успех в этой деятельности
Вопрос: Дополните перечень, выбрав термин среди предложенных ниже:
способности, талант
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - гениальность
Вопрос: Найдите корректное окончание предложения.
Самооценка человека
1) может быть правильной или ложной
2) выражает мнение окружающих о нём
3) всегда основывается на его внешних данных
4) не распространяется на его личностные качества
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) может быть правильной или ложной
Вопрос: Заполните пропуски в тексте. Выберите правильный вариант из предложенных.
Потребность понять и узнать себя способствует развитию __________ (воли, способностей, самосознания). Человек __________ (может, не способен, не в состоянии) объективно оценивать свои качества — физические или моральные, свои поступ­ки, результаты своей деятельности. (Завышенная, заниженная, правильная) ___________ самооценка помогает в труде и общении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
самосознание
может
правильная
Вопрос: Выберите правильные высказывания.
1) Познание — это научная деятельность; люди, не связан­ные с наукой, не способны к познанию мира.
2) Способности можно и нужно развивать.
3) Стремление к самопознанию относится к числу челове­ческих потребностей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Способности можно и нужно развивать.
3) Стремление к самопознанию относится к числу челове­ческих потребностей.
Вопрос: Прочитайте три предложения и укажите то, которое содержит оценку. Запишите цифру, под которой это предложение указано.
(1) Детство — это исключительно важная пора человеческой жизни. (2) В этот период человек стремится разобраться в себе и в своих отношениях с окружающим миром. (3) Само­познание начинается в детстве.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Детство — это исключительно важная пора человеческой жизни
Вопрос: Перед вами четыре окончания предложения. Один вариант -неправильный. Найдите его.
Познание самого себя
1) является важнейшей потребностью человека
2) предполагает исследование своих способностей
3) никак не связано с познанием окружающего мира
4) помогает изменить свои отношения с окружающим ми­ром
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) никак не связано с познанием окружающего мира
Вопрос: Выберите наиболее точный термин из предложенных ниже.
Качества, от которых зависит успешность в деятельности, называются
1) потребностями
2) самосознанием
3) способностями
4) самооценкой
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) способностями
Вопрос: Учёные утверждают, что способности человека проявляют­ся и развиваются в первую очередь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  в деятельности
Вопрос: Познание мира происходит в труде, учебе, игре
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - общении
Вопрос: Объективная (правильная) самооценка
1) сдерживает развитие способностей
2) помогает достичь успеха в деятельности
3) распространяется только на внешние качества
4) невозможна, так как человек не может видеть себя со стороны
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) помогает достичь успеха в деятельности
Вопрос: Заполните пропуски в тексте. Выберите правильный вариант из предложенных.
Познание мира человеком и его самопознание __________ (тесно связаны, не оказы­вают взаимного влияния, не приносят результатов). Прояв­ление интереса к себе — это своеобразное исследование __________ (окружающей среды, своих возможностей в окружающем мире, своей внешности). Результаты самопознания __________ (не имеют значения для жизнедеятельности человека, полностью зависят от мнения окружающих, помогают найти дело по душе).
Категория: школьный раздел
Ответы:
тесно связаны
своих возможностей в окружающем мире
помогают найти дело по душе
Вопрос: Выберите правильное высказывание.
1) Если способности не проявились в раннем возрасте, они не проявятся никогда.
2) Самосознание присуще ребенку от рождения.
3) Самооценка может быть правильной или ложной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Самооценка может быть правильной или ложной.
Вопрос: Прочитайте три предложения и укажите то, которое содер­жит оценку. Запишите цифру, под которой это предложение указано.
(1) Для подростка основными каналами знаний об окру­жающем мире являются учеба и общение со сверстниками. (2) В школе мы получаем основы научных знаний. (3) В об­щении мы учимся взаимодействовать с людьми.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Для подростка основными каналами знаний об окру­жающем мире являются учеба и общение со сверстниками.
Вопрос: Свободное время — это
1) время для выполнения обязательных занятий
2) время, не занятое никакими делами
3) время, которым человек распоряжается сам, по своему усмотрению
4) время для дополнительных занятий
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) время, которым человек распоряжается сам, по своему усмотрению
Вопрос: Какие занятия из перечисленных относятся к вашим обяза­тельным делам? Запишите цифры, под которыми они ука­заны (можно записать любое количество цифр из предло­женных).
1) учебные занятия
2) просмотр телепередач
3) работа по дому
4) прогулка с собакой
5) занятия в музыкальной школе
6) выполнение домашних заданий
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 16 и др.,
Вопрос: Чтобы стать гармонично развитым человеком, нужно не только хорошо учиться, но и делать зарядку, выполнять физическую работу, заниматься спортом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - верно
Вопрос: Хобби — это
1) любимое занятие, увлечение, которому человек посвя­щает много своего времени
2) интерес к какому-либо конкретному занятию, виду ис­кусства и т.п.
3) необходимое, но нелюбимое дело (например, уборка квартиры)
Укажите номер, лишний в этом перечне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) необходимое, но нелюбимое дело (например, уборка квартиры)
Вопрос: Со становлением буржуазных отношений в Европе XVII в. оформились новые «центры силы», которые были представлены 
(*ответ*) Англией, Францией, Испанией, Швецией 
 Османской империей, Российской империей, Австро-Венгерской империей 
 Англией, Германией, Италией 
 Италией, Германией, Россией 
Создание в результате поддержки интеграционных процессов эффективно функционирующей мировой федерации под эгидой ООН считают возможным сторонники подхода 
(*ответ*) политологического 
 бихевиористского 
 междисциплинарного 
 социологического 
Специально проблемам системной теории была посвящена изданная в СССР в двадцатые годы двухтомная работа «Всеобщая организационная наука (тектология)», написанная 
(*ответ*) А.А. Богдановым 
 Б.А. Рыбаковым 
 М.М. Бахтиным 
 П.А. Сорокиным 
Специфическая особенность международных систем заключается в том, что они являются социальными общностями, взаимодействующими 
(*ответ*) вне пределов отдельных стран 
 только на региональном уровне международных отношений 
 на локальном уровне отдельной страны 
 внутри каждой конкретной страны 
Стремление объяснить особенности международно-политической ситуации в том или ином регионе планеты спецификой сложившихся здесь системных связей характеризует подход 
(*ответ*) эмпирический 
 экспликативный 
 прогностический 
 эвристический 
Сущностью международных отношений является война или подготовка к ней - считал 
(*ответ*) Т. Гоббс 
 Г. Спенсер 
 Ж. Монне 
 Дж. Локк 
Сущностью системного подхода является 
(*ответ*) рассмотрение любого объекта как совокупности (системы) взаимодействующих элементов 
 изучение исследуемого объекта системой научных учреждений и школ 
 изучение исследуемого объекта по определенной системе методик 
 постоянное, систематическое изучение исследуемого объекта 
Сформировавшийся после второй мировой войны международный порядок являлся 
(*ответ*) ярко выраженным биполярным устройством мира 
 международной системой имперского типа 
 однополярной системой международных отношений 
 мультиполярным мировым порядком 
Термин «цивилизация» впервые употребил 
(*ответ*) шотландский философ А. Фергюссон 
 немецкий философ О. Шпенглер 
 французский социолог и антрополог М. Мосс 
 французский социолог Э. Дюркгейм 
Универсальные акторы - это 
(*ответ*) международные организации 
 международные неправительственные организации 
 только межправительственные организации 
 все участники международных отношений 
Формирование двух основных военно-политических группировок - Тройственного союза и Антанты происходит в 
(*ответ*) конце XIX в. 
 конце XVIII в. 
 середине XX в. 
 середине XIX в. 
Цивилизацию как заключительный период в развитии замкнутых, локальных культур (египетской, греко-римской, западноевропейской и т.п.), в процессе которого происходят их закат и упадок, определял 
(*ответ*) немецкий философ О. Шпенглер 
 американский социолог Т. Парсонс 
 немецкий социолог М. Вебер 
 шотландский философ А. Фергюсон
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 27. Особенности стабилизации 20-х гг.
заключение мирных договоров (*ответ к тесту*) 
укрепление европейских империй
спад социальных движений (*ответ к тесту*) 
начало антисоветской интервенции
начало нормализации отношений Советской России с Западом (*ответ к тесту*) 
28. Учредителями НАТО стали …
США, Канада, Великобритания (*ответ к тесту*) 
Франция, Италия, Бельгия, Голландия (*ответ к тесту*) 
Югославия, Чехословакия, Австрия
Турция, Монголия, Япония
29. Секретный протокол Пакта Молотова — Риббентропа предусматривал …
разграничение сфер интересов Германии и СССР (*ответ к тесту*) 
заключение военного союза СССР и Германии
вступление СССР в войну на стороне Германии
экономическое сотрудничество СССР и Германии
30. Социально-политические последствия первой мировой войны
Февральская и Октябрьская революции 1917 г. в России (*ответ к тесту*) 
в странах-победителях социально-политическая стабильность
в побежденных странах демократические революции и распад империй (*ответ к тесту*) 
создание Коммунистического Интернационала (*ответ к тесту*) 
создание Лиги наций (*ответ к тесту*) 
создание ООН
31. В 1930-е годы внешняя политика США строилась на основе …
закона о нейтралитете (*ответ к тесту*) 
изоляционизма (*ответ к тесту*) 
панамериканизма (*ответ к тесту*) 
противостояния со странами Латинской Америки
непризнания СССР
поддержки авторитарных режимов в Европе
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Какое из названных занятий нельзя назвать увлечением, хобби?
1) коллекционирование марок
2) игру на гитаре
3) просмотр телевизионных передач
4) занятие баскетболом
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) просмотр телевизионных передач
Вопрос: Верны ли следующие суждения об отдыхе?
А. Активный отдых на свежем воздухе после учебных занятий очень полезен.
Б. Люди умственного труда считают отдыхом физическую работу, например, на огороде, в саду и т.п.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Что означает выражение «Отдых — это перемена вида дея­тельности»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
умственные занятия сменяются физическим трудом и наоборот
Вопрос: Какая позиция из названных лучше всего раскрывает смысл выражения «Делу- время, потехе — час»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
основное время нужно отводить делам, а отдыху — толь­ко свободное время, досуг

"Делу время и потехе час" - за делами нельзя забывать и об отдыхе.
Вопрос: Человек формируется как личность, когда он
Категория: школьный раздел
Ответы:
растёт и развивается среди людей
Вопрос: Выберите наиболее точный термин из предложенных ниже. Способность человека мыслить, оценивать себя и опреде­лять свое отношение ко всему происходящему — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - сознание
Вопрос: Взрослые скажут, что ребёнок развивается как личность, если он
Категория: школьный раздел
Ответы:
осознаёт своё «я»

проявляет себя в деятельности
Вопрос: Дополните перечень, выбрав термин среди предложенных ниже: труд, учение, общение
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - игра
Вопрос: Укажите ситуацию или пример, в которой(-ом) проявляют­ся качества личности.
1) Андрей гуляет перед сном.
2) Андрею подарили коньки.
3) Андрей светловолосый и голубоглазый.
4) Андрей — капитан футбольной команды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Андрей — капитан футбольной команды
Вопрос: Заполните пропуски в тексте. Выберите правильный вари­ант из предложенных.
Каждый человек уникален, то есть обладает ___ (неповторимой внешностью, ин­дивидуальностью, сознанием).
Индивидуальные черты внешности мы получаем ___ (в процессе развития, с возрастом, по наследству).
Другие уникальные качества формируются _____ (в определенном возрасте, в соци­альной среде, до рождения).
Категория: школьный раздел
Ответы:
индивидуальностью; по наследству; в социальной среде
Вопрос: Выберите правильные высказывания.
Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Мы называем сильной личностью того, кто может под­чинить свои интересы интересам дела.
2) Успех в деятельности зависит только от качеств, которые человек унаследовал генетически.
3) Человек рождается как социальное существо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 13
Вопрос: Заполните пропуск.
__. Совокупность качеств, которые формируются в обществе
Индивидуальность. Неповторимость, своеобразие, уникальность каждого человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - личность.
Вопрос: В отличие от животных человек обладает сознанием, поэто­му он может
Категория: школьный раздел
Ответы:
ставить перед собой цели и достигать их
Вопрос: Выберите наиболее точный термин из предложенных ниже. Человек, который обладает совокупностью качеств, сфор­мировавшихся в обществе и важных для общества, — это
1) друг
2) труженик
3) ученик
4) личность
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) личность
Вопрос: Заполните пропуски в тексте. Выберите правильный вариант­ из предложенных.
Любой человек рождается как ___ (личность, биологическое существо, индивидуальность).
Рост и развитие ___ (в благоприятной биологической среде, среди людей, с тече­нием времени) влияют на ребенка и формируют его как ____ (социальное существо, человека, индивида).
Категория: школьный раздел
Ответы:
биологическое существо, среди людей, социальное существо
Вопрос: Выберите правильные высказывания.
Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Неповторимость человека проявляется в его внешности и во внутреннем мире.
2) Преодолеть неблагоприятные жизненные обстоятельства бывает нелегко, но в этом проявляется сильная личность.
3) Сильная личность всегда стремится к превосходству над окружающими людьми.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Неповторимость человека проявляется в его внешности и во внутреннем мире.
2) Преодолеть неблагоприятные жизненные обстоятельства бывает нелегко, но в этом проявляется сильная личность.
Вопрос: Кто может быть Биологическим существом или Социальным существом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - человек.
Вопрос: Что из названного является важной характеристикой се­мьи?
1) совместный труд
2) общение
3) воспитание детей
4) все названное
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) все названное
Вопрос: Слово экономика в переводе с греческого означает
Категория: школьный раздел
Ответы:
правила ведения домашнего хозяйства
Вопрос: Успешное ведение семейного хозяйства зависит от таких качеств, как
Категория: школьный раздел
Ответы:
бережливость, экономность, трудолюбие
Вопрос: Хозяин дома
1) принимает решения по всем вопросам семейной жизни
2) планирует домашние дела, покупки, отдых
3) заботится прежде всего о своём благополучии и покое
Укажите номер, лишний в этом перечне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) заботится прежде всего о своём благополучии и покое
Вопрос: Что из перечисленного можно отнести к источникам эконо­мии в домашнем хозяйстве?
1) планирование расходов
2) скупость, мелочность
3) расточительность
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) планирование расходов
Вопрос: Прочитайте предложение и вставьте пропущенное слово.
Средства, которые используют для ведения хозяйства, называются ______ семьи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - ресурсы
Вопрос: Установите соответствие между ресурсами семьи и их со­держанием.
А) финансовые ресурсы
Б) материальные ресурсы
В) трудовые ресурсы
1) предметы быта
2) труд членов семьи
3) деньги
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 312
Вопрос: Какого человека называют рачительным хозяином? Запи­шите цифры, под которыми указаны характеристики рачи­тельного хозяина.
1) бережливый, экономный
2) старательный, трудолюбивый
3) весёлый, спортивный
4) скуповатый, мелочный
5) умеющий планировать расходы и доходы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 125
Вопрос: Верны ли следующие суждения о рачительном хозяине?
А. Рачительный хозяин всегда соизмеряет свои желания с возможностями своей семьи.
Б. Хозяин в доме сам принимает решения по всем вопросам жизни своей семьи, не советуясь с другими членами семьи
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Что из названного отличает семью от другого коллектива?
1) ведение общего хозяйства
2) воспитание детей
3) работа в одной фирме
Укажите номер, лишний в этом перечне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) работа в одной фирме
Вопрос: Семьи бывают
1) двухпоколенные
2) трёхпоколенные
3) неполные
4) все названные
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) все названные
Вопрос: Верно ли, что в Конституции Российской Федерации записано, что материнство и детство, семья находятся под защитой государства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - верно
Вопрос: В Семейном кодексе Российской Федерации записано право ребенка
1) жить и воспитываться в семье
2) общаться с обоими родителями, другими родственниками
3) на имущество
4) всё названное
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) всё названное
Вопрос: Новая экономика - экономика, ориентированная на наукоемкие и высокотехнологичные отрасли производства:
(*ответ*) да, новая экономика - экономика, ориентированная на наукоемкие и высокотехнологичные отрасли производства
 нет, новая экономика не ориентирована на наукоемкие и высокотехнологичные отрасли производства
Совокупность воздействий системы на свои элементы - социальная среда:
(*ответ*) нет, совокупность воздействий системы на свои элементы - не является социальной средой
 да, совокупность воздействий системы на свои элементы - социальная среда
Совокупность воздействий, происхождение которых связано с существованием человека и общественных отношений, - структура:
(*ответ*) нет, совокупность воздействий, происхождение которых связано с существованием человека и общественных отношений, - не является структурой
 да, совокупность воздействий, происхождение которых связано с существованием человека и общественных отношений, - структура
Энвайромент - окружение системы, диктующее ей принуждения и ограничения:
(*ответ*) да, энвайромент - окружение системы, диктующее ей принуждения и ограничения
 нет, энвайромент - не является окружением системы, диктующим ей принуждения и ограничения
Быстрое увеличение населения нашей планеты обостряет проблему массовой бедности:
(*ответ*) да
 нет
Быстрое увеличение населения нашей планеты обостряет проблему массовой бедности:
(*ответ*) да
 нет
В развитых странах глобализация встречает противодействие только со стороны левой части политического спектра:
(*ответ*) нет
 да
Второе рождение глобализации началось в конце 1970- х годов:
(*ответ*) да
 нет
Второе рождение глобализации началось в конце 1970- х годов:
(*ответ*) да
 нет
Глобализация с начала 1990 - х годов стала преобладающей теоретической схемой, она до сих пор господствует на современном мыслительном горизонте:
(*ответ*) да
 нет
Глобализация смягчает мировое неравенство:
(*ответ*) нет
 да
Глобализация смягчает мировое неравенство:
(*ответ*) нет
 да
Глобализация требует укрепления международных регулирующих функций ООН:
(*ответ*) да
 нет
Глобализация требует укрепления международных регулирующих функций ООН:
(*ответ*) да
 нет
Инициатором глобализации является Европа:
(*ответ*) нет
 да
Инициатором глобализации является Европа:
(*ответ*) нет
 да
Крушению принципа священности границ суверенных стран стало способствовать ослабление значимости Организации Объединенных Наций:
(*ответ*) да
 нет
Многонациональные корпорации в глобализированном мире обретают силу суверенных государств:
(*ответ*) да
 нет
Перспектива на ближайшие 30-50 лет позволяет надеяться на приближение уровня бедных стран к уровню богатых:
(*ответ*) нет
 да
Подрыву авторитета государств способствует быстро растущая опасность со стороны терроризма:
(*ответ*) да
 нет
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: По Конституции Российской Федерации родители обязаны обеспечить получение ребёнком (детьми)
Категория: школьный раздел
Ответы:
основного общего образования
Вопрос: Верно ли, что за невыполнение своих обязанностей по отношению к детям суд может лишить родителей родительских прав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - верно
Вопрос: Слово домочадцы в наше время почти не употребляется.
Раньше оно означало
Категория: школьный раздел
Ответы:
воспитанных в доме служителей и прислугу
Вопрос: Установите соответствие между названиями родственников в семье.
А) свекровь
Б) золовка
В) тесть
1) сестра мужа
2) отец жены
3) мать мужа
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - А3,Б1,В2
Вопрос: Установите соответствие между названиями родственников в семье.
А) тёща
Б) зять
В) свёкор
Г) невестка
1) жена сына
2) мать жены
3) муж дочери
4) отец мужа
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - А2,Б3,В4,Г1
Вопрос: Найдите в приведённом списке понятия, важные для существования семьи, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) взаимопомощь
2) трудолюбие
3) забота о стариках
4) нежелание делать что-либо для семьи
5) потребность в общении
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1235
Вопрос: К основным возрастным периодам жизни человека относятся
1) детство
2) отрочество
3) юность
4) зрелость
5) старость
6) всё названное
Категория: школьный раздел
Ответы:
6) всё названное
Вопрос: Подростковый период — отрочество — делится на два этапа. Запишите, на какие.
Категория: школьный раздел
Ответы:
младший и старший
Вопрос: Что из перечисленного характерно для подросткового возраста? Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) быстрый рост
2) дисциплинированность
3) вежливость
4) резкая смена настроений
5) быстрая утомляемость
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 145
Вопрос: Что из перечисленного относится к понятию самостоятельность? Запишите цифры, под которыми указаны черты самостоятельности.
1) стремление всё делать по-своему
2) уверенность в своих силах
3) умение ставить цели и добиваться их
4) отказ от любой помощи
5) неподчинение требованиям взрослых
6) способность принимать важные решения
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 236
Вопрос: Электронная почта была изобретена в США в 1972 году:
(*ответ*) да
 нет
Большинство западноевропейцев желает ухода американских войск из европейского региона:
(*ответ*) нет
 да
В каждой из крупных стран обозначила свои позиции хотя бы одна политическая партия, выступающая против глобализации:
(*ответ*) да
 нет
В работе Ялтинской и Потсдамской конференций участвовали руководители СССР, США и Англии:
(*ответ*) да
 нет
Враждебность и агрессивность Европейского союза заставит США обратиться к односторонней политике, руководствуясь сугубо национальными интересами:
(*ответ*) да
 нет
Вторая мировая война закончилась капитуляцией Японии 2 сентября 1945 года:
(*ответ*) да
 нет
Вторая мировая война началась 22 июня 1941 года нападением Германии на СССР:
(*ответ*) нет
 да
Защита интеллектуального и культурного своеобразия становится в Европе частью национального "кодекса чести":
(*ответ*) да
 нет
Ислам возник в V веке:
(*ответ*) нет
 да
Мировыми религиями считаются христианство, ислам и буддизм:
(*ответ*) да
 нет
ООН была создана в 1945 году:
(*ответ*) да
 нет
Падение коммунизма в Восточной Европе укрепило коммунизм в Китае:
(*ответ*) да
 нет
Северная Корея на данный момент является явным азиатским лидером:
(*ответ*) нет
 да
Соединенные Штаты Америки после окончания "холодной войны" нацелены на глобальное предотвращение возникновения потенциальной угрозы США , на сохранение американского преобладания в мире:
(*ответ*) да
 нет
Столкновение цивилизаций в ХХI веке предсказывает С. Хантингтон:
(*ответ*) да
 нет
Странам, содержащим несколько культурных кодов, грозит дезинтеграция:
(*ответ*) да
 нет
Факт роста Китая рассматривается как потенциальный вызов американским стратегическим намерениям:
(*ответ*) да
 нет
«Холодная война» – это 
(*ответ*) противостояние двух военно-политических блоков во главе с США и СССР во второй половине XX века 
 система международных отношений в Европе, сложившаяся в 70-х гг. XIX века, облик которой определяла конфронтация Пруссии и Франции 
 мировая система международных отношений, сложившаяся после Первой мировой войны и существовавшая до 1 сентября 1939 г.
 противостояние двух военно-политических блоков – Антанты и Тройственного Союза в период накануне Первой мировой войны
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верно ли суждение о том, что человек может жить один и думать только о себе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - неверно
Вопрос: Правила поведения в обществе включают
1) умение общаться с другими людьми
2) умение слушать
3) неприятие мнения, отличного от собственного
Укажите номер, лишний в этом перечне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) неприятие мнения, отличного от собственного
Вопрос: Найдите в приведённом списке слова, которые обозначают хорошее отношение человека к другому человеку (людям), и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) сердечность
2) зависть
3) доброжелательность
4) сопереживание
5) высокомерие
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 134,
Вопрос: Верны ли следующие суждения об общении?
А. Общение — это деловые или дружеские взаимоотношения людей.
Б. «Без многого может обходиться человек, но только не без человека» (Антуан де Сент-Экзюпери).
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Человек, в отличие от животного, способен
Категория: школьный раздел
Ответы:
строить себе жилище
Вопрос: Что из названного характеризует и человека, и животное?
1) способность к творчеству
2) способность осознавать самого себя
3) умение играть
4) способность планировать свою деятельность
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) умение играть
Вопрос: Человек наследует от своих родителей
1) цвет глаз, форму носа
2) знания об окружающем мире
3) черты характера
Укажите номер, лишний в этом перечне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) знания об окружающем мире
Вопрос: Что из перечисленного человек наследует от своих родителей?
1) знания о мире
2) умение считать и писать
3) овал лица, кудрявые волосы
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) овал лица, кудрявые волосы
Вопрос: В каких инстинктах проявляется наследственность животного?
1) ухаживать за потомством
2) строить жилища
3) в умении защищаться
4) во всём перечисленном
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) во всём перечисленном
Вопрос: В чём выражается биологическая сущность человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в инстинктах