nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: За какое время автомобиль, двигаясь с ускорением 0,2 м/с2, увеличит свою скорость с 10 до 20 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Велосипедист движется под уклон с ускорением 0,2 м/с2. Какой станет скорость велосипедиста через 10 с, если его начальная скорость 5 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Скорость тела изменялась по закону v = 2 + 0,5t. Какова начальная скорость тела и его ускорение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
начальная скорость 2+0.5*0=2. 

Ускорение (2+0.5т)'=0.5
Вопрос: Скорость тела изменялась по закону v = 40 - 2t. Какова начальная скорость тела и его ускорение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Зависимость пути от времени для движущегося тела выражается формулой I = 2t + 0,5t^2, Какова начальная скорость тела и его ускорение? Совпадает ли направление ускорения с направлением начальной скорости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Зависимость пути от времени для движущегося тела выражается формулой I = 5t - l,5t^2. Какова начальная скорость тела и его ускорение? Совпадает ли направление ускорения с направлением начальной скорости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Скорость тела при прямолинейном равноускоренном движении за 3 с изменилась от 2 до 4 м/с. Определите среднюю скорость тела. Есть ли в условии лишние данные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Скорость тела при прямолинейном равноускоренном движении уменьшилась с 10 до 2 м/с. Определите среднюю скорость на этом участке пути.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Любое психолого-педагогическое исследование начинается с определения проблемы, которая выделяется для специального изучения:
(*ответ*) да
 нет
Методика исследования - совокупность приемов и способов исследования, определяющих порядок их применения и интерпретацию, полученных с их помощью результатов:
(*ответ*) да
 нет
Научное исследование - особая форма процесса познания, систематическое и целенаправленное изучение объектов, в котором используются средства и методы наук и которое завершается формированием знаний об изучаемых объектах:
(*ответ*) да
 нет
Научные знания фиксируются только на естественном языке:
(*ответ*) нет
 да
Объект включает только те связи и отношения, которые подлежат непосредственному изучению в данной работе, устанавливают границы научного поиска, являются для этого исследования наиболее существенными:
(*ответ*) нет
 да
Объект исследования в педагогике и психологии - процесс, некоторое явление, которое существует независимо от субъекта познания и на которое обращено внимание исследователя:
(*ответ*) да
 нет
Педагогический эксперимент - научно поставленный опыт преобразования педагогического процесса в точно учитываемых условиях:
(*ответ*) да
 нет
Первый этап исследования начинается с определения гипотезы:
(*ответ*) нет
 да
По месту проведения различают естественный и лабораторный педагогический эксперимент: 
(*ответ*) да
 нет
По своему характеру и содержанию исследования в области педагогики разделяются на теоретические и практические:
(*ответ*) нет
 да
По структуре гипотезы можно разделить на простые и сложные:
(*ответ*) да
 нет
Предмет указывает на тот аспект объекта исследования, относительно которого будет получено новое знание: 
(*ответ*) да
 нет
С помощью методов каждая наука добывает информацию об изучаемом предмете, анализирует и обрабатывает полученные данные, включается в систему известных знаний:
(*ответ*) да
 нет
Специфика научного познания, в отличие от стихийно-эмпирического, состоит в том, что познавательную деятельность в науке осуществляют все желающие: 
(*ответ*) нет
 да
Стихийно-эмпирическое познание, по сравнению с научным, первично:
(*ответ*) да
 нет
Теоретико-моделирующая группа задач связанна с изучением истории и современного состояния проблемы, определением или уточнением понятий, общенаучных и психолого-педагогических оснований исследования:
(*ответ*) нет
 да
В качестве основной единицы анализа педагогического процесса может быть рассмотрена 
(*ответ*) задача 
 ценность 
 цель воспитания 
 ситуация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Какой путь пройдет тело за 5 с из состояния покоя, двигаясь с постоянным ускорением 2 м/с2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ахуенное, просто заебись
Вопрос: Два поезда идут навстречу друг другу: один — на север, увеличивая скорость, другой — на юг, уменьшая скорость. Как направлены ускорения поездов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какие из приведенных зависимостей описывают равноускоренное движение: 1) I = 5t; 2) I = 0,5t^2; 3) v = 2 - t; 4) v = 10t^2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ 3, потому, что t (время) в первой степени в законе изменения скорости.
Вопрос: Уравнение зависимости пути от времени имеет вид I = 3t + 0,5t^2. Запишите уравнение зависимости скорости от времени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Уравнение скорости движущегося тела v = 5 +2t Запишите соответствующее уравнение пути.
Категория: школьный раздел
Ответы:
V0x= 5 м/с
а= 2 м/с^2
s= V0x * t  + at^2/2
S= 5*t + t^2
Вопрос: Пуля, летящая со скоростью 400 м/с, ударяется в земляной вал и проникает в него на глубину 36 см. Сколько времени двигалась пуля внутри вала? С каким ускорением? Какова была ее скорость на глубине 18 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Что можно сказать об ускорении тела, скорость которого:
а)  практически неизменна;
б)  изменяется скачком (например, при ударе)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) если скорость неизменна, то ускорение очень мало   б) если скорость изменится скачками, то ускорение очень велика
Вопрос: Видеозапись прокручивают в обратную сторону. Как при этом изменяется направление скорости автомобиля на экране? направление ускорения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
если в фильме скорость увеличилась, то при перемотке оно будет уменьшатся и изменит направление на  противоположное. Направление ускорения в этом случае противоположно скорости. Значит куда было направленно, туда и останется
Вопрос: В помощь семье для воспитания детей от одного года до шести лет, охраны и укрепления их физического и психического здоровья, развития индивидуальных способностей и необходимой коррекции недостатков развития создаются 
(*ответ*) дошкольные образовательные учреждения 
 специальные образовательные учреждения (классы, группы) коррекционного характера 
 оздоровительные и санаторно-лесные школы 
 детские дома 
В специально создаваемых учреждениях повышения квалификации, курсах, центрах профессиональной ориентации, музыкальных и художественных школах, школах искусств, домах детского творчества, станциях юных техников, станциях юных натуралистов в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества, государства реализуется _ образование 
(*ответ*) дополнительное 
 начальное профессиональное 
 послевузовское профессиональное 
 среднее профессиональное 
В том, что учитель руководит процессами преподавания и учения в их общей взаимосвязи, которая определяется единством цели, содержания, метода и условий состоит 
(*ответ*) руководство обучением 
 дидактический анализ 
 руководство в процессе обучения 
 руководство через обучение 
В целях подготовки детей к школе, где обучение ведется не на родном языке, а также детей, которые не воспитывались в дошкольных учреждениях, открываются 
(*ответ*) подготовительные классы 
 вечерние и заочные школы 
 оздоровительные и санаторно-лесные школы 
 специальные образовательные учреждения (классы, группы) коррекционного характера 
Взаимодействие субъектов педагогического процесса на содержательной основе с использованием разнообразных средств - это _ педагогического процесса 
(*ответ*) сущность 
 основной закон 
 целостность 
 принцип 
Взаимосвязанная последовательность решения в ходе педагогического процесса бесчисленного множества задач разного уровня сложности образует 
(*ответ*) педагогическую деятельность 
 основной закон педагогического процесса 
 цель воспитания 
 сущность педагогического процесса 
Владение способами (приемами, действиями) применения усваиваемых знаний на практике - это 
(*ответ*) умение 
 учение 
 навык 
 знание 
Влияние, которое процесс обучения оказывает на формирование сознания и выражается в овладении учащимися знаниями, умениями, навыками и их использовании на практике, выражается в 
(*ответ*) образовательной функции 
 педагогических закономерностях 
 развивающей функции 
 воспитательной функции 
Влияние, которое учитель в процессе обучения оказывает на духовное становление личности ученика, образует 
(*ответ*) руководство через обучение 
 дидактическое проектирование 
 руководство обучением 
 руководство в процессе обучения 
Внешний план развития личности, и прежде всего ее социальный аспект отражает термин 
(*ответ*) социумность 
 ценность 
 личностный смысл 
 самость
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Тело совершает прямолинейное равноускоренное движение с некоторой начальной скоростью. Какой путь прошло тело за t1 = 20 с, если его скорость через t2 = 10 с после начального момента v = 5 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике

ответ к заданию по физике
Вопрос: Прямолинейные движения двух тел описываются формулами l1 = 18t + 3t^2 и l2 = 15t + 2,5t^2. Опишите движения, постройте для каждого из них график v(t).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Движение пули в канале ствола при выстреле можно считать равноускоренным. На каком из этапов движения изменение скорости пули больше: при прохождении первой половины длины ствола или второй половины? Поясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По наклонной доске снизу вверх катится шарик. На расстоянии 30 см от начала пути шарик побывал дважды: через 1 с и через 2 с после начала движения. Определите начальную скорость и ускорение движения шарика. Ускорение считайте постоянным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: С каким ускорением двигался шарик если промежуток между вспышками 1 с? Какова была начальная скорость шарика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Санки, скатывающиеся с горы с некоторой начальной скоростью, за 3 с проходят 2 м, а в последующие 3 с — 4 м. Считая движение равноускоренным, найдите ускорение и начальную скорость санок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
t1=3c 
S1=2м 
t2=3c 
S2=4м 
Найти:  a,v0 

S=v0t+at2/2 
             
3v0+9a/2=2 
              v=v0+at 
6v0+9a=4 
               
v04=v0+3a 
             
v6=v0+3a+3a=v0+6a 

S2=v26−v204/2a 
                     2aS/2=v26−v204 
27a−6v0−8=0 
              v0=27a−8 
27a−8+9a=4 
                 a=0,33м/с2 
v0=4−9a4≈0,17м/с
Вопрос: Наклонная плоскость длиной l разделена на три участка. Каковы длины этих участков, если скатывающийся по наклонной плоскости шарик проходит эти участки за одинаковое время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два поезда прошли одинаковый путь за одно и то же время, однако один поезд, имея начальную скорость, равную нулю, прошел весь путь с ускорением 3 см/с2, а другой — половину пути шел со скоростью 18 км/ч, а вторую половину пути со скоростью 54 км/ч. Найдите путь, пройденный поездами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Воздействия, которые оказывает обучение на различные стороны процесса формирования целостной личности, выражают 
(*ответ*) функции обучения 
 педагогические требования 
 педагогические закономерности 
 принципы педагогического процесса 
Возможность повышения уровня образования, научной и педагогической квалификации на базе высшего профессионального образования предоставляет гражданам _ образование 
(*ответ*) послевузовское профессиональное 
 дополнительное 
 высшее профессиональное 
 среднее профессиональное 
Воспитательная функция процесса обучения связана с 
(*ответ*) формированием отношений личности 
 дидактическим анализом 
 расширением объема сознания личности 
 усложнением структуры сознания 
Все виды дидактической деятельности, направленные на непосредственное руководство процессом обучения, конкретную организацию дидактической коммуникации и кооперации в целях передачи и усвоения содержания обучения, - это 
(*ответ*) организация дидактического процесса 
 основное противоречие процесса обучения 
 дидактический анализ 
 дидактическое проектирование 
Все педагогические задачи имеют одно общее свойство - являются задачами 
(*ответ*) социального управления 
 учения 
 преподавания 
 общего образования 
Выделение доминирующей функции и ее объединение с сопутствующей функцией обеспечивает целостность педагогического процесса в плане 
(*ответ*) функциональном 
 дидактическом 
 содержательном 
 организационном 
Гармоничное развитие личности, предполагающее гуманный характер отношений между участниками педагогического процесса, имеет своей целью теория 
(*ответ*) гуманистического воспитания 
 управления поведением 
 авторитарного воспитания 
 свободного воспитания 
Готовность, предрасположенность субъекта, возникающая при предвосхищении им появления определенного объекта и обеспечивающая устойчивый, целенаправленный характер протекания деятельности по отношению к данному объекту - это 
(*ответ*) смысловые установки 
 идеал воспитания 
 педагогические требования 
 личностный смысл 
Группа детей, которую объединяют общие, имеющие общественно-ценный смысл цели и совместная деятельность, организуемая для их достижения, - это 
(*ответ*) детский коллектив 
 целостный педагогический процесс 
 детский дом 
 образовательное учреждение 
Дети и подростки направляются органами управления образованием с согласия родителей (лиц, их заменяющих) и по заключению психолого-медико-педагогической консультации в такие образовательные учреждения, как 
(*ответ*) специальные образовательные учреждения (классы, группы) коррекционного характера 
 оздоровительные и санаторно-лесные школы 
 детские дома 
 подготовительные классы
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Тележка двигалась вдоль наклонной плоскости с постоянным ускорением. В момент, когда секундомер показывал 7 с, тележка находилась против отметки 70 см, в момент времени 9 с — против отметки 80 см и при 15 с — против отметки 230 см. С каким ускорением двигалась тележка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Поезд начал тормозить при скорости 72 км/ч. Какова его скорость после прохождения двух третей тормозного пути?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Проезжая по прямой автотрассе мимо заправочной станции со скоростью 144 км/ч, водитель начинает торможение. Автобусную остановку автомобиль проезжает со скоростью 72 км/ч. С какой скоростью двигался автомобиль на полпути между заправочной станцией и автобусной остановкой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В каких случаях движение по окружности можно считать равномерным:
а)  Земля обращается вокруг Солнца;
б)  конец минутной стрелки часов движется относительно циферблата;
в)  подвешенный на проволоке шарик совершает колебания после толчка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Равноускоренным можно считать движение в следующих условиях6 а)  Земля обращается вокруг Солнца,  б) конец минутной стрелки часов движется относительно циферблата
Вопрос: Запятая в сложных предложениях перед союзом "и"?
С каких пор в этом случае ставится запятая и на каком основании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Границы областей, где проходили морские и сухопутные путешествия европейцев в древности
Как отобразить на контурной карте
Категория: школьный раздел
Ответы:
вариант основных путешествий европейцев в древности
Вопрос: Как направлена мгновенная скорость при движении точки по окружности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
при движении по окружности мгновенная скорость точки направлена по касательной к траектории
Вопрос: Может ли тело двигаться криволинейно без ускорения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
любое криволинейное движение связано с изменением скорости по направлению, а значит ускорение есть всегда
Вопрос: Чему равен период вращения часовой стрелки часов? минутной? секундной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каков примерно период обращения Земли вокруг Солнца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
период обращения Земли вокруг Солнца примерно равен 1 год, если точнее, то 365 суток 6 часов
Вопрос: Период обращения увеличился в 3 раза. Как изменилась частота обращения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
период и частота связаны формулы v=1/T, если период увеличить в три раза, то частота уменьшится в три раза
Вопрос: Во сколько раз частота вращения минутной стрелки часов больше частоты обращения часовой стрелки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Частота обращения минутной стрелки часов в 24 раза больше частоты обращения часовой стрелки.
Вопрос: Еще в древности люди заметили, что ночной небосвод со всеми звездами вращается вокруг звезды, которую назвали Полярной. Какую часть полного оборота делает небосвод за 1 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
полный оборот небосвод делает за сутки, те за 24 часа. Значит за один час он делает 1/24 полного оборота
Вопрос: Какие точки поверхности Земли движутся быстрее других вследствие суточного вращения Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
тк линейная скорость v=2пR/T то быстро будут двигаться точки, которые находятся на экране тк они описывают в течении суток окружность самого большого радиуса
Вопрос: Во сколько раз период вращения Земли вокруг своей оси больше периода вращения часовой стрелки часов? минутной стрелки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какую часть полного оборота делает за 10 с секундная стрелка часов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
секундная стрелка один полный оборот делает за 60с, значит за 10с она сделает 1/6 оборота
Вопрос: Какую часть полного оборота делает минутная стрелка часов за 1 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
минутная стрелка делает полный оборот за 60 минут, значит за 1 минуту она делает 1/60 оборота
Вопрос: Нейтронная звезда каждую минуту совершает 300 оборотов вокруг своей оси. Определите период и частоту ее вращения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Деталь, закрепленная в патроне токарного станка, делает 600 об/мин. Определите частоту и период вращения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Карусель делает 6 об/мин. Определите частоту и период ее вращения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Длина минутной стрелки башенных часов в 10 раз больше длины минутной стрелки настенных часов  Сравните скорости движения концов этих стрелок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Когда учитель и ученик целенаправленно взаимодействуют в ходе совместной деятельности на основе разделения труда и совместного стремления к единой цели, то ученик выступает в качестве субъекта 
(*ответ*) построения процесса обучения 
 процесса преподавания 
 процесса усвоения 
 социальных процессов 
Можно говорить о целом ряде аспектов деятельности педагога (функциональном, содержательном, организационном), направленных на обеспечение 
(*ответ*) целостности педагогического процесса 
 учения 
 общего образования 
 социального управления 
На оказание помощи школьникам в выборе духовных основ своего бытия в этом мире и своих смысложизненных ориентиров направлено воспитание 
(*ответ*) религиозное 
 эстетическое 
 нравственное 
 патриотическое 
На подготовку молодежи к активному участию в жизни государства, его политических институтов и общественных организаций направлено воспитание 
(*ответ*) гражданское 
 эстетическое 
 нравственное 
 патриотическое 
На получении удовлетворения от самого процесса познания, интересе к знаниям, любознательности, стремлении расширить свой кругозор, овладеть определенными умениями и навыками основаны мотивы 
(*ответ*) интеллектуально-побуждающие 
 аффективно-потребностные 
 перспективно-побуждающие 
 непосредственно-побуждающие 
На понимании значимости знания вообще и учебного предмета, в частности, осознании мировоззренческого, социального, практически-прикладного значения предмета, тех или иных конкретных знаний и умений основаны мотивы 
(*ответ*) перспективно-побуждающие 
 аффективно-потребностные 
 непосредственно-побуждающие 
 интеллектуально-побуждающие 
На формирование основ нравственной культуры личности, психологической установки и готовности к нравственной деятельности, освоение нравственных ценностей, правил этикета поведения и норм морали направлено воспитание 
(*ответ*) нравственное 
 гражданское 
 эстетическое 
 патриотическое 
На формирование у школьников национального самосознания, включая патриотические чувства и настроения как мотивы деятельности, направлено воспитание 
(*ответ*) патриотическое 
 гражданское 
 эстетическое 
 нравственное 
На формирование устойчивой потребности постоянного восприятия и понимания произведений искусства, проявления интереса ко всему кругу проблем, которые решаются средствами художественного творчества, направлено воспитание 
(*ответ*) эстетическое 
 гражданское 
 нравственное 
 патриотическое 
На эмоциональных проявлениях личности, на положительных или отрицательных эмоциях ученика основаны мотивы 
(*ответ*) непосредственно-побуждающие 
 аффективно-потребностные 
 интеллектуально-побуждающие 
 перспективно-побуждающие
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 13. Из перечисленных ситуаций, к социальным причинам, вызывающим необходимость введения режима чрезвычайного положения, относятся
 (*ответ к тесту*) авария на атомной электростанции
 забастовка шахтеров
 (*ответ к тесту*) массовые беспорядки
14. Дисквалификация устанавливается на срок
 до 10 лет
 (*ответ к тесту*) от 6 месяцев до 3 лет
 от 1 года до 3 лет
 от 6 месяцев до 1 года
15. Привлечение временно свободных денежных средств юридических и физических лиц, иностранных государств и организаций на условиях возвратности, возмездности, срочности и добровольности — это одна из характеристик такой деятельности государства, как
 налоговая
 (*ответ к тесту*) кредитная
 страховая
 валютная
1. Из перечисленных пунктов, к компетенции Президента РФ в отношении Правительства РФ относится
 (*ответ к тесту*) принимает решение об отставке Правительства РФ
 (*ответ к тесту*) имеет право председательствовать на заседании Правительства РФ
 (*ответ к тесту*) по предложению Председателя Правительства РФ назначает и освобождает от должности членов 
Правительства РФ
 (*ответ к тесту*) назначает с согласия Государственной Думы Председателя Правительства РФ
2. Срок обжалования постановления о наложении административного наказания составляет
 (*ответ к тесту*) 1 месяц
 3 месяца
 2 месяца
 (*ответ к тесту*) 10 дней
3. Женщины подлежат постановке на воинский учет при условии 
 (*ответ к тесту*) объявления всеобщей мобилизации
 прохождения специального конкурсного отбора
 собственного желания заключить контракт о прохождении военной службы
 (*ответ к тесту*) получения ими военной учетной специальности
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: С какой скоростью движутся концы секундной и минутной стрелок наручных часов, если длина каждой стрелки равна 12 мм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
R = 12 мм = 0,012 м.

t1 = 60 с.

t2 = 60 мин = 3600 с.

V1 - ?

V2 - ?

Для того чтобы найти скорость концов стрелок V необходимо пройдённый концом стрелки путь L разделить на время его прохождения t: V = L/t.

За один полный оборот секундная стрелка описывает длину окружности L = 2 *П *R, а время одного полного оборота секундной стрелки составляет t1 = 60 с.

Скорость секундной стрелки V1  будет определяться формулой: V1 = L/t1 = 2 *П *R/t1.

V1 = 2 *3,14 *0,012 м /60 с = 0,001256 м/с.

За один полный оборот минутная  стрелка описывает длину окружности L = 2 *П *R, а время одного полного оборота минутной стрелки составляет t2 = 1 ч = 60 мин = 3600 с.

Скорость минутной стрелки V2  будет определяться формулой: V2 = L/t2 = 2 *П *R/t2.

V2 = 2 *3,14 *0,012 м /3600 с = 0,00002 м/с.

Ответ: скорость конца секундной стрелки составляет V1 = 0,001256 м/с, скорость конца минутной стрелки составляет V2 = 0,00002 м/с.
Вопрос: С какой скоростью движутся концы минутной и часовой стрелок башенных часов, если длина минутной стрелки равна 1,44 м, а длина часовой — 1,2 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
v = 2пr1/T1 = 2*3.14 * 1.44 / 3600 = 0.0025 м/с = 2.5 мм/с
v2 = 2пr2/T2 = 2*3.14*1.2 / 43200 = 0.00014 м/с = 0.17 мм/с
Вопрос: Во сколько раз скорость конца секундной стрелки больше скорости конца минутной стрелки часов, если секундная стрелка в 1,5 раза длиннее минутной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Автомобиль при испытаниях движется со скоростью 31 м/с по кольцевой трассе радиусом 4 км. Определите период обращения автомобиля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Радиус малой планеты 150 км. Сколько времени потребуется космонавту, высадившемуся на экваторе планеты, чтобы совершить кругосветное путешествие? Космонавт едет на вездеходе со скоростью 10 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Для связи используют искусственный спутник Земли, «висящий» постоянно над одной и той же точкой экватора. С какой скоростью движется этот спутник по круговой орбите, если радиус его орбиты 42 000 км? С какой скоростью движется спутник относительно Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При просмотре кинофильма заметили, что попавший в кадр работавший вентилятор с тремя лопастями на экране кажется неподвижным. Объясните это явление. При каких частотах вращения вентилятора это возможно, если в кинофильме каждую секунду сменяются 24 кадра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ, ранее добавленный, также правильный, но он к той задаче, где спрашивается про МИНИМАЛЬНО ВОЗМОЖНУЮ скорость вращения лопастей. Может быть 8, может быть 16, может быть 24 - главное, чтобы скорость была кратна 8, то есть 8n, где n - натуральное. 
Это явление происходит потому, что при определённой частоте видео и скорости лопастей на разных кадрах лопасти успевают переходить одни в другие, то есть прокручиваться и создавать эффект остановки.
Вопрос: Луна движется вокруг Земли на расстоянии 384 000 км от нее, совершая один оборот за 27,3 сут. Вычислите скорость и центростремительное ускорение Луны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
R = 385 000 км=385 000 *1000=385 000 000 м  L=2pi*R Т= 27,3 суток=27,3*24*60*60 =2358720 c v=L/T a=v^2/R=(L/T)^2/R=(2pi*R/T)^2/R=(2pi/T)^2/R^3 a=(2pi/2358720 )^2/385 000 000^3= 1.2434*10^-37 м/с2
Вопрос: Определите ускорение конца минутной стрелки часов на Спасской башне Кремля. Расстояние от оси вращения стрелки до ее конца 3 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Обеспечить становление личности ребенка, первичное развитие ее способностей, формирование у школьника умения и желания учиться призвана _ школа 
(*ответ*) начальная 
 высшая 
 средняя 
 основная 
Образовательная функция процесса обучения связана с 
(*ответ*) расширением объема сознания личности 
 дидактическим анализом 
 формированием отношений личности 
 усложнением структуры сознания 
Объективно существующее, необходимое, повторяющееся, существенное отношение между явлениями - это 
(*ответ*) закон 
 идеал 
 цель 
 принцип 
Обязательное присвоение подрастающим поколением социального опыта старших поколений - это 
(*ответ*) основной закон педагогического процесса 
 принцип диалектики 
 принцип педагогического процесса 
 закон диалектики 
Основной отличительной чертой обучения является то, что оно выступает как реализуемый в специфических условиях 
(*ответ*) процесс познания 
 процесс воспитания 
 педагогический эксперимент 
 дидактический анализ 
Основные требования к организации педагогической деятельности, указывающие ее направление, а в конечном счете помогающие творчески подойти к построению педагогического процесса отражаются в 
(*ответ*) принципах педагогического процесса 
 современном педагогическом идеале 
 целях воспитания 
 педагогических закономерностях 
Отражение в цели и содержании образования всех сторон опыта, накопленного человечеством, обеспечивает целостность педагогического процесса в плане 
(*ответ*) содержательном 
 дидактическом 
 функциональном 
 организационном 
Отражение внутреннего плана развития личности, характеризующее глубину индивидуальности, - это 
(*ответ*) самость 
 цель воспитания 
 ценность 
 социумность 
Переход от решения одной задачи к другой в процессе реализации педагогических целей задает _ педагогического процесса 
(*ответ*) движение 
 основной закон 
 принципы 
 целостность 
Побуждения, которыми ученик руководствуется, осуществляя те или иные учебные действия, - это 
(*ответ*) мотивы 
 ценность 
 идеал воспитания 
 цель воспитания 
Подготовку и переподготовку специалистов соответствующего уровня, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе среднего (полного) общего, среднего профессионального образования имеет целью _ профессиональное образование 
(*ответ*) высшее 
 среднее 
 начальное 
 послевузовское
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: При просмотре фильма работавший вентилятор с тремя лопастями кажется неподвижным, причем вместо трех лопастей одинаково четко видны шесть! При какой минимальной частоте вращения вентилятора это возможно? Съемка производилась со скоростью 16 кадров в секунду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Велосипед движется по дороге со скоростью 5 м/с С какой скоростью относительно дороги движутся ось колеса велосипеда? нижняя точка колеса? верхняя точка колеса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Человек прокатил ладонью круглый карандаш по столу. Какой путь прошел карандаш относительно стола, если длина ладони 10 см? На сколько переместилась при этом относительно стола ладонь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
карандаш пройдет 10 см, ладонь переместится на 20 см
Вопрос: На тело действуют три силы, направленные вдоль одной прямой. Модули этих сил равны 1, 2 и 3 Н, Могут ли эти силы уравновесить друг друга? Чему может быть равен модуль равнодействующей этих сил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Жесткость пружины 40 Н/м. Какую силу надо приложить, чтобы растянуть эту пружину на 0,1 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На тело действуют две горизонтальные силы 100 и 200 Н. Изобразите эти силы. Сколько вариантов рисунка вы можете сделать? Можете ли вы найти равнодействующую этих сил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На тело действуют две вертикальные силы 100 и 150 Н. Изобразите эти силы. Сколько вариантов рисунка вы можете сделать? Какова равнодействующая этих сил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Под действием какой силы пружина жесткостью 120 Н/м сжимается на 2 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два человека тянут ящик, прикладывая горизонтальные силы 100 и 150 Н, направленные вдоль одной прямой. Каким может быть модуль равнодействующей этих сил? Какая сила трения действует на груз, если он не сдвигается с места? Рассмотрите все возможные случаи и для каждого из них изобразите на рисунке все действующие на ящик горизонтальные силы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Подготовку работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно-полезной деятельности на базе основного общего образования имеет целью _ профессиональное образование 
(*ответ*) начальное 
 высшее 
 среднее 
 послевузовское 
Подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования имеет целью _ профессиональное образование 
(*ответ*) среднее 
 послевузовское 
 высшее 
 начальное 
Познание как процесс психического отражения окружающей действительности отдельно взятым человеком изучает 
(*ответ*) психология 
 дидактика 
 теория познания 
 методология 
Познание как специфический процесс, управляемый педагогом, изучает 
(*ответ*) дидактика 
 теория познания 
 методология 
 психология 
Познание, направленное на получение объективного научного знания, существующего вне отдельного индивида, и выступающее как часть духовного производства изучает 
(*ответ*) методология 
 психология 
 дидактика 
 теория познания 
Положение о том, что «всякая высшая психическая функция была внешней потому, что она была социальной раньше, чем стала внутренней, собственно психической, функцией, она была прежде социальным отношением двух людей», - было выдвинуто 
(*ответ*) Л.С.Выготским 
 К.Д.Ушинским 
 А.С.Макаренко 
 А.Г.Асмоловым 
Понимание, сохранение в памяти и умение воспроизводить основные факты науки и вытекающие из них теоретические обобщения (понятия, правила, законы, выводы и т.д.) - это 
(*ответ*) знание 
 интериоризация 
 навык 
 умение 
Превращение количества и качества - взаимное проникновение полярных противоположностей и превращение их друг в друга, когда они доведены до крайности, - развитие путем противоречия или отрицание отрицания, - спиральная форма развития - это 
(*ответ*) законы диалектики 
 принципы педагогического процесса 
 педагогические закономерности 
 принципы диалектики 
Предъявление воспитаннику социально-культурной нормы отношения и поведения - это 
(*ответ*) педагогическое требование 
 ценностное отношение 
 идеал воспитания 
 цель воспитания 
Преподавание и учение являются элементарными дидактическими процессами, образующими 
(*ответ*) дидактическое отношение 
 основное противоречие процесса обучения 
 дидактический анализ 
 дидактическое проектирование 
Принципы всеобщей связи, становления и развития, которые осмысливаются с помощью всей исторически сложившейся системы категорий и законов - это 
(*ответ*) принципы диалектики 
 принципы дидактики 
 педагогические закономерности 
 принципы педагогического процесса
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Жесткость пружины 80 Н/м, а ее длина в нерастянутом состоянии 15 см. Постройте график зависимости длины I пружины от модуля F растягивающей ее силы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какая сила сообщает телу массой 2 кг ускорение 5 м/с2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите массу футбольного мяча, если его ускорение при ударе равно 500 м/с2, когда сила удара 210 Н.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Некоторая сила сообщает пустой тележке ускорение 1,2 м/с2, а нагруженной — ускорение 0,3 м/с2. Во сколько раз масса груза больше массы тележки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
m(r)/m(m) = (a1-a1)/a2 = 1,2 - 0,3 / 0,3 = 3
Вопрос: Найдите ускорение тела массой 0,5 кг под действием двух приложенных сил   если Fl = 1,5 Н, F2 = 2 Н.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какая сила тяжести действует на школьника массой 40 кг? на его ранец массой 3 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чему равна сила тяжести, действующая на животных, изображенных на рис. 68? Масса зайца 6 кг, волка — 35 кг, медведя — 400 кг, слона — 4 т.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какова масса контейнера, на который действует сила тяжести 20 кН?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила тяжести равна Сила тяж. = масса умноженная на же ускорение свободного падения, равное 10 Н/кг 20 кН=20000Н масса=сила тяж. /же=20000Н/10Н/кг=2000кг=2 т (тонны) Ответ: 2 тонны.
Вопрос: Автомобиль массой 2 т, тронувшись с места, за 40 с набрал скорость 36 км/ч, затем двигался прямолинейно равномерно. При торможении перед перекрестком автомобиль остановился за 8 с. Какова была равнодействующая приложенных к нему сил при разгоне? при прямолинейном равномерном движении? при торможении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каков объем алюминиевого бруска, если вблизи поверхности Земли на него действует сила тяжести 270 Н?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Противоречие между выдвигаемыми - ходом обучения познавательными и практическими задачами и наличным уровнем знаний, умений и навыков учащихся, их умственного развития и отношений - это 
(*ответ*) основное противоречие процесса обучения 
 педагогическое требование 
 принцип педагогического процесса 
 основной закон педагогического процесса 
Процесс формирования внутренних структур человеческой психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности - это 
(*ответ*) интериоризация 
 учение 
 социумность 
 самость 
Прочный фундамент общеобразовательной подготовки, необходимой выпускнику для продолжения образования, его полноценного включения в жизнь общества закладывает 
(*ответ*) основная школа 
 детский дом 
 средняя школа 
Психологическим объектом воспитания являются рождаемые в ходе жизни личности в обществе и регулирующие действия и поступки в разных проблемно-конфликтных ситуациях 
(*ответ*) личностные смыслы 
 знания, умения, навыки 
 цели воспитания 
 ценности 
Развивающая функция процесса обучения связана с 
(*ответ*) усложнением структуры сознания 
 формированием отношений личности 
 дидактическим проектированием 
 расширением объема сознания личности 
Рассмотрение воспитания как управления детьми и сведение главной цели воспитательной работы к достижению повиновения и дисциплинированности было представлено в теории 
(*ответ*) авторитарного воспитания 
 управления поведением 
 гуманистического воспитания 
 свободного воспитания 
Реабилитация здоровья детей проводится в 
(*ответ*) оздоровительных и санаторно-лесных школах 
 детских домах 
 специальных образовательных учреждениях (классах, группах) коррекционного характера 
 подготовительных классах 
Рождаемые в ходе жизни личности в обществе личностные смыслы и смысловые установки в качестве психологического объекта воспитания выделил 
(*ответ*) А.Г.Асмолов 
 А.С.Макаренко 
 К.Д.Ушинский 
 Л.С.Выготский 
Руководство обучением, руководство в процессе обучения и руководство через обучение образуют три аспекта 
(*ответ*) руководящей роли учителя 
 идеала воспитания 
 цели воспитания 
 учения 
Связь процесса обучения со структурными изменениями психики в процессе обучения раскрывает 
(*ответ*) развивающая функция 
 основное противоречие процесса обучения 
 воспитательная функция 
 образовательная функция 
Связь части - обучения, и целого - педагогического процесса, выражается через такое понятие, как 
(*ответ*) функции обучения 
 основное противоречие процесса обучения 
 идеал воспитания 
 цель воспитания
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Какова плотность камня объемом 1,5 дм3, если вблизи поверхности Земли на него действует сила тяжести 60 Н?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какую скорость приобрело покоящееся тело массой 500 г, если под действием силы 5 Н оно прошло путь 80 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На канат длиной I действуют две растягивающие силы F1 и F2, приложенные к его концам. С какой силой F растянут канат в сечении, находящемся на расстоянии х от точки приложения силы F1 ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Неподвижные баркас и лодка находятся рядом друг с другом. Гребец лодки отталкивается веслом от баркаса. При этом лодка приобретает скорость 0,5 м/с, а баркас — 0,1 м/с. Во сколько раз масса баркаса отличается от массы лодки с гребцом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Мяч ударяет в оконное стекло. На какое из тел (мяч или стекло) действует при ударе большая сила?
Категория: школьный раздел
Ответы:
мяч и стекло при взаимодействии действуют друг на друга с равными и противоположно направленными силами
Вопрос: Масса люстры, подвешенной к потолку, равна 12 кг  С какой силой люстра действует на потолок? Как называют эту силу? Изобразите эту силу графически.
Категория: школьный раздел
Ответы:
F=12*10=120 Н - вес тела
Вопрос: На столе стоит телевизор массой 15 кг  С какой силой телевизор действует на стол? Как называют эту силу? Изобразите эту силу графически.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите массы животных Вес льва 1,8 кН, жирафа 8 кН, носорога 20 кН.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каков вес бензина в железнодорожной цистерне вместимостью 85 м3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вес стоящего на полу полного сосуда с жидкостью 290 Н. Какая это может быть жидкость, если вместимость сосуда 2 л, а масса пустого сосуда 1,8 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вес P=mg
g=9.8 м/с^2
m=P/g=29.5кг - вся масса
масса жидкости равна 29.6-1.8=27.7кг
m=V*p
p-плотность
p=m/V=27.7/0.002=13850 - по таблице веществ подходит только ртуть.
Вопрос: Синтетическое качество, характеризующее высший уровень развития педагогического процесса, и выступающее результатом стимулирующих сознательных действий субъектов, функционирующих в нем, выражает _ педагогического процесса 
(*ответ*) целостность 
 основной закон 
 принципы 
 движение 
Совокупность дидактической деятельности обучающих в процессе обучения, включающая дидактическое проектирование, организацию дидактического процесса, дидактический анализ, образует процесс 
(*ответ*) преподавания 
 воспитания 
 интериоризации 
 учения 
Согласование отдельных линий педагогического взаимодействия обеспечивает целостность педагогического процесса в плане 
(*ответ*) организационном 
 дидактическом 
 функциональном 
 содержательном 
Составной элемент умения, автоматизированное действие, доведенное до высокой степени совершенства, - это 
(*ответ*) навык 
 ценность 
 знание 
 смысл 
Специфический процесс познания, управляемый педагогом, - это 
(*ответ*) обучение 
 развитие 
 воспитание 
 учение 
Степень влияния, которое обучение оказывает на процесс развития социальных и межличностных отношений школьника, выражает 
(*ответ*) воспитательная функция 
 основное противоречие процесса обучения 
 образовательная функция 
 развивающая функция 
Сторона процесса обучения, которая определяется действиями учеников и включает мотивы, учебные действия, действия контроля, оценки и анализа результатов называется 
(*ответ*) учением 
 воспитанием 
 интериоризацией 
 преподаванием 
Теория авторитарного воспитания, в рамках которой воспитание сводилось к управлению детьми, а в качестве главной цели выступало достижение повиновения и дисциплинированности, оформилась в 
(*ответ*) период средневековья 
 Новое время 
 эпоху Просвещения 
 эпоху Возрождения 
Теория свободного воспитания, призывавшая уважать в ребенке растущего человека, не стеснять, а всемерно стимулировать в ходе воспитания естественное развитие ребенка, была выдвинута 
(*ответ*) Ж.-Ж.Руссо 
 Ф.Дистервегом 
 И.Гербартом 
 С.Френе 
Термин, используемый для указания на человеческое, социальное и культурное значение определенных явлений действительности, - это 
(*ответ*) ценность 
 интериоризация 
 социумность 
 самость
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Вес неподвижного медного шара объемом 120 см3 равен 8,5 Н. Сплошной это шар или полый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каков вес лежащего на столе сплошного алюминиевого куба с площадью поверхности 150 см2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: С каким ускорением стартует с Земли ракета вертикально вверх, если космонавт испытывает четырехкратную перегрузку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Парашютист, достигнув в затяжном прыжке скорости 55 м/с, раскрыл парашют, после чего за 2 с его скорость уменьшилась до 5 м/с. Найдите вес парашютиста во время торможения, если его масса 80 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a = v1-v0/t = 55-5/2 = 25 м\с
P= m(g+a) = 80 кг * 35 м\с = 2800 Н = 2.8кН
Вопрос: Груз массой 2 кг привязали эластичным шнуром к перилам высокого моста и отпустили. Каковы модуль и направление ускорения груза в момент, когда его вес равен 12 Н?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Оцените, с какой силой притягиваются два человека массой 60 кг каждый, находясь на расстоянии 1 м друг от друга.
Категория: школьный раздел
Ответы:
F= G×m1+m2/R^(2)
G=6.67×10^(-11)
m1=60кг
m2=60кг
R=1м
F=6.67^(-11)×60кг×60кг/1^(2)=0.0000002401
Вопрос: Чему равна сила тяготения между двумя одинаковыми бильярдными шарами диаметром 4 см в момент столкновения? Масса каждого шара 200 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Космический корабль массой 8 т приблизился к орбитальной космической станции массой 20 т на расстояние 500 м. Найдите силу их взаимного притяжения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:.     | СИ.          |.     Решение
m1=8т.   |8.000кг.  |.      F=G потом дробь m1m2
m2=20т. |20.000кг|.                                           R
r=100м.  |.                |.                  Ну подставте под формулу:)

G=6.67•10^11H•m/кг^2|          
F-?            |.                |
Вопрос: Воспользовавшись приведенными на форзаце справочными данными, найдите силу притяжения Луны к Земле.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Во сколько раз изменится сила притяжения к Земле прибора, установленного на искусственном спутнике Земли, при удалении спутника от ее поверхности на расстояние, равное радиусу Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На каком расстоянии от поверхности Земли сила притяжения записной книжки космонавта к Земле в 100 раз меньше, чем на ее поверхности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На какой высоте над поверхностью Земли сила тяготения уменьшается на 10 % ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите ускорение свободного падения на поверхности Марса, если его масса составляет 11 % массы Земли, а радиус — 53 % земного радиуса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ускорение свободного падения на поверхности Марса можно найти с помощью формулы:

g = G * M / R^2,

где G - гравитационная постоянная, M - масса Марса, R - радиус Марса.

Учитывая, что масса Марса составляет 11% массы Земли, а его радиус равен 53% земного радиуса, можно записать:

M = 0.11 * Mз,
R = 0.53 * Rз,

где Mз и Rз - масса и радиус Земли соответственно.

Подставляя эти значения в формулу для ускорения свободного падения, получаем:

g = G * 0.11 * Mз / (0.53 * Rз)^2 ≈ 3.9 м/с².

Таким образом, ускорение свободного падения на поверхности Марса составляет примерно 3,9 м/с².
Вопрос: Оцените, во сколько раз различаются силы притяжения вашего тела к Земле и к Солнцу,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Ускорение свободного падения на Венере составляет 0,9 земного, а радиус Венеры равен 0,95 радиуса Земли. Найдите первую космическую скорость у поверхности Венеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первая космическая скорость на поверхности Венеры может быть найдена из формулы:

V = √((2 * g * R) / 3),

где g - ускорение свободного падения на Венере, R - радиус Венеры.

Учитывая, что ускорение свободного падения на Венере составляет 0,9 земного (т.е. 0,9 * 9,81 м/с²), а радиус Венеры равен 0,95 радиуса Земли (т.е. 0,95 * 6 371 000 м), подставим эти значения в формулу:

V = √((2 * 0,9 * 9,81 * 0,95 * 6 371 000) / 3) ≈ 7,4 км/с.

Таким образом, первая космическая скорость на поверхности Венеры составляет около 7,4 км/с.
Вопрос: Чему равна первая космическая скорость для планеты, у которой масса и радиус в два раза больше, чем у Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сравните скорости движения искусственных спутников Земли и Венеры при движении по орбитам, одинаково удаленным от центра планет. Масса Венеры составляет 0,81 массы Земли
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите орбитальную скорость и период обращения искусственного спутника, движущегося вокруг Луны на высоте 200 км от ее поверхности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Французский писатель-фантаст Жюль Берн описал запуск к Луне из гигантской пушки полого снаряда, внутри которого находились люди. В снаряде ненадолго возникла невесомость, когда он попал в точку, где силы притяжения тел к Земле и Луне уравновешивают друг друга.
а)  Какую часть расстояния от Земли до Луны должен был преодолеть снаряд, чтобы попасть в указанную точку?
б)  Нет ли физических ошибок в описанном сюжете? Считайте, что масса Луны в 81 раз меньше массы Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Искусственный спутник обращается по круговой орбите вокруг Земли со скоростью 6 км/с. После маневра он движется вокруг Земли по другой круговой орбите со скоростью 5 км/с. Во сколько раз изменились в результате маневра радиус орбиты и период обращения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Космический корабль вышел на круговую орбиту радиусом 10 млн км вокруг открытой им звезды. Какова масса звезды, если период обращения корабля 628 000 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Период обращения искусственного спутника Земли по круговой орбите 24 ч. На какой высоте находится спутник?
Категория: школьный раздел
Ответы: