nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Сочинение Жилин и Костылин - Разные судьбы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне очень нравится читать в свободное время книги самый любимый писатель Л. Н. Толстой. Его произведения и рассказы такие увлекательные и интригующие читаю быстро и не могу оторваться. Перед тем как приступить к чтению я усаживаюсь за стол и приступаю к чтению, мысленно переношусь в историю рассказа. Сегодняшнее мое сочинение будет по рассказу, который был написан в 1872 году и название « Кавказский племенник» речь пойдет о героях это разных людях, с противоположными судьбами.

В произведении описывается история двух офицеров, которые совсем полные противоположности в любых действиях. И судьбы у них совсем иные. Первый герой в рассказе « Кавказский пленник» смелый, добрый, решительный, трудолюбивый и зовут его – Жилин. Также как уже говорилось иметься и противоположный персонаж трусливый, слабохарактерный и зовут его - Костылин.

История как два офицера попалив на Кавказе в плен, оказавшись в сложной ситуации, герои поступают и рассуждают совсем по - другому. Видно из первых строк Жилин всегда придет на помощь другу, то Костылин думает только о себе и спасает в первую очередь свою жизнь, рассчитывает на помощь товарища и ждет чуда, боится сам принимать решения. Когда герои попадают в татарский плен, их там просят каждого написать письмо домой с выкупом и в этой ситуации их действия расходятся.

Жилина – считаю я благородным и хорошим человеком. Ведь он пожалел свою маму знал у нее нет денег, которую требовали татары, и он пишет письмо указывает самую минимальную сумму и дает другой адрес, и рассчитывает на свои силы и планирует бежать из плена. Что можно сказать о Костылене в своем письме указывает сумму в пять тысяч рублей, сидит и ждет чуда, когда его родные соберут нужную денежную сумму и пришлют выкуп и его выпустят.

На мой взгляд - Жилин молодец, находясь в плену, он помогал всем делает игрушки, ремонтирует изломанные вещи, люди приходили к нему за советами и заводит дружбу с девушкой. А Костылин все время бездельничал, маялся ерундой и думал поскорее бы, прислали выкуп. Противоположность их характером проявилась в ситуации, когда они все-таки решились на побег. Жилин поступает как настоящий герой взяв все свои силы, терпит боль как больно бежать в колодках, а Костылин все время ноет его посетила мысль о возращении не может он выдержать такие тяжкие муки. А смелый и сильный Жилин тянет на своих плечах лентяя и причитающего друга, и из-за него им не удаться сбежать из плена.

После возвращения в плен смелого и решительного героя не покидает мысль снова бежать, так как он хорошо относился к людям помогал во всем проблемах, ему на помощь идет девушка Дина, с которой у них завязалась дружба, и он сбегает с плена. Когда он оказывается на свободе, она ему дается не простым путем, он собирает деньги на выкуп и спасает Костылина.

Если бы Костылина не выкупили из плена, он бы вскоре и умер в плену.
Писатель подобрал правильно героев смелый и трусливый, трудолюбивый и ленивый, интересно было знать, как поступят герои в тяжелой ситуации, и я до последнего думал, что Костылин все-таки измениться. Рассказ мне понравился не оставил меня равнодушным.
Вопрос: Сочинение на тему Жилин и Дина в рассказе Толстого Кавказский пленник
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнь автора складывалась интересно. Он в возрасте 2 лет потерял маму. В семье было 4 детей, он младший. Говорили, что черты лица и характер унаследовал Лев. Когда Толстому исполнилось 13 лет, вся его семья переехала в Казань. Там состоялось обучение автора известных произведений.

Первая публикация рассказа «Кавказский пленник» состоялась в 1872 году. Лев Николаевич Толстой отдал около трех службе на Кавказе, попал он туда по наставлению брата Николая. Он был восхищен образом жизни людей, красотой пейзажей. Вдохновение он почерпнул из этого края. Он напишет много рассказов, в том числе «Кавказский пленник».

Главный герой служит на Кавказе в качестве офицера. Ему приходит письмо от мамы. После чего Жилин решает взять отпуск и съездить домой, навестить мать и жениться. В пути с ним находится товарищ Костылин. Из-за предательства и трусости этого человека, герой попадает в плен к татарам. Держится он достойной, не давая месту страхам. Пленного привели в дом к хозяину и потребовали, чтобы он написал письмо матушке, с просьбой о крупном выкупе. Герой понял, что он оставит семью без материальных средств. Он утверждал, что за него не заплатят, а позже указал неверный адрес доставки, тем самым оберегая родных.

Трус Костылин тоже попал в плен. Он сразу согласился оповестить близких людей о его положении.

Жилин нашел общий язык с местными жителями. Персонаж умел чинить и создавать вещи. О его рукоделии хорошоДом в деревне отзывались, приходили люди из ближних деревень, обращались за помощью к Жилину. Он нашел друга в дочке хозяина Дине. Сначала Дина боялась пленного, но потом прониклась сочувствием к нему. Она была маленькой, худой девочкой, ей было 13 лет. Его удивляло, как маленькая девочка может носить тяжести. Офицер мастерил красивых кукол девочке. Она старалась приносить ему полезную и вкусную еду, несмотря на запрет отца.

Через некоторое время русские солдаты убили уважаемого татарина. На пленников разозлился весь аул, пленных решено было убить. Герой решил бежать, уже давно он рыл подкоп. Костылина он взял с собой. Но из-за его лишнего веса и неповоротливости, их вскоре нагнали враги и вернули в плен.

Условия их содержания значительно ухудшились. Питание свелось к минимуму, солнечного света пленники не видели. Дина волновалась за Жилина. Она знала, что его хотят убить, и помогла ему сбежать. Дина принесла длинный шест и вытащила пленного из ямы. В дорогу она подала герою лепешки.

ДевушкаРасставание тяжело далось девочке, она чистой любовью была привязана к персонажу. Жилин говорил хорошие слова в адрес девчушки, он искренне благодарил ее за все. В итоге дочь хозяина заплакала и убежала. После долгого пути героя заметили враги, но казакам удалось отбить офицера. Он был очень рад оказаться в своей крепости.

Главный персонаж силен духом. Благодаря этому он прошел все испытания, и все же попал домой с честью. Память о девочке навсегда сохранится в его сердце. Дина является образцом смелости, доброты, чуткости.
Вопрос: Сочинение Жизнь и творчество Одоевского
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одоевский Владимир Федорович – это великий русский писатель, философ, а также музыкальный критик, живший в 19 веке.

Владимир Федорович был рожден 30 июля 1803 года (по старому стилю) в городе Москва. Его отец Федор Сергеевич имел древнее княжеское происхождение, он занимал должность директора отделения Государственного банка, который находится в Москве. А родители матери будущего великого прозаика были обыкновенными крепостными крестьянами. С самого раннего возраста мальчик проявлял большой интерес к литературным произведениям, ему безмерно нравилось чтение. Еще с детства он понял, что в будущем свяжет свою жизнь с написанием различных произведений.

В 1816 году Одоевский начал свое обучение в Московский университетский благородный пансион, а уже в 1822 году с отличием окончил его.

В 1823 году Владимир Федорович начинает работу в Московском архиве Коллегии иностранных дел. В это же время молодой человек начинает проявлять интерес к философии Фридриха Шеллинга, в будущем они даже познакомятся лично, его настолько это увлекло, что он стал возглавлять первый в России кружок, посвященный этой потрясающей науке, который был назван «Общество любомудрия». Также в те же года вместе с В.К.Кюхельбекером сочинял литературный альманах «Мнемозина».

В 1826 году Одоевский принял для себя достаточно серьезное решение – он решил совершить переезд в Санкт-Петербург, который на то время был столицей страны. Там он знакомится с девушкой, с которой позже соединится узами брака, а также приобрел работу в императорской канцелярии. На тот момент он начал свое увлечение мистическими науками, его заинтересовала алхимия, а также натуральная магия. Но он не забывал и про свое литературное творчество, сочинял романтические повести и писал разнообразные публицистические статьи для журналов того времени. В 1833 году был издан сборник его сатирических сказок, ему достаточно сильно понравился данный жанр, что он сочинял различные сказки, наполненные мистикой, несколько лет. Специалисты считают, что данная стадия жизни этого великого прозаика является для него самым продуктивным в плане литературы.

Примерно в начале 40-х годов 19 века Владимир Федорович прекратил увлечение мистикой. Тогда его начало интересовать естественное, а также народное просвещение. В 1846 году он был переведен на новую должность, он стал помощником директора Императорской публичной библиотеки, а также управлял Румянцевским музеем.

В 1861 году наступает абсолютно новая стадия в жизни Одоевского. В это время он совершает переезд обратно в Москву, где серьезно начинает интересоваться музыкой. Он даже создал русского музыкознание, а также музыкальную лексикографию. Также им было написано несколько сочинений для фортепьяно. 
В.Ф.Одоевский покинул этот мир 11 марта 1869 года (по старому стилю) в Москве.
Вопрос: Сочинение на тему Друзья и враги Жилина в повести Кавказский пленник (Толстой)
Категория: школьный раздел
Ответы:
В исторической были «Кавказский пленник», Лев Толстой, величайший прозаик, сам участник этих событий, повествует о военных буднях действующей русской армии 19 века. Главный герой истории, Жилин, получает письмо от своей матери, о том, что она стара и больна и хочет увидеться и проститься с единственным сыном.

Он получает отпуск и собирается в дорогу. Выезжает Жилин, с обозом, под охраной солдат, но через несколько верст объединившись с еще одним офицером Костылиным, у которого есть ружье, отправляются в путь вместе. Через несколько верст они попадают в засаду. Жилин достал шашку, чтобы защищаться. Был он хоть и не высок, но ловок и смел. Костылин, же, имея ружье, и не думает сопротивляться, а трусливо бежит, бросая товарища в беде.

Жилина пленят и доставляют в далекий аул горцев. Здесь на него надевают колодки и бросают в сарай. Предательство человека, которому он доверял, больно отзывается в душе офицера. Наступает утро. Жилина ведут по татарской деревне в дом местного богатея, где с него начинают требовать большой выкуп. Он говорит, что не может заплатить столько. Татары заводят в дом еще одного пленника. На удивление Жилина, им оказывается Костылин, босой и в рваной одежде. Был он бледен, испуган, молчалив. Но сразу, же соглашается написать своим родителям письмо с просьбой прислать за него выкуп. Жилин смотри на этого трусливого офицера с жалостью и злобой.

Он не любит слабых, выпрашивающих что-либо людей. Он презирает Костылина. Даже плененный Жилин не сдается, он поддерживает своего горе-друга, делится с ним водой и пищей, но как видим уже не надеется на него.
Во дворе татарина-хозяина Жилин знакомится с его дочкой, девочкой Диной. Она приносит ему воду, молоко и еду. Пытается даже поговорить с ним, но он, к сожалению, не понимает ее. Дина жалеет пленного, помогает ему.

Он гладит ее по голове, делает ей глиняные игрушки, куклы, которым она шьет одежду, укладывает спать, напевая какие-то грустные песни. Юная татарка Дина спасает русского офицера Жилина. Она помогает ему бежать, чем, вероятно, спасает ему жизнь, да и честь тоже. Эта маленькая девочка оказалась очень храбрым, верным, добрым, настоящим человеком.

И если говорить о том кто друг, а кто враг, то ответ однозначный: добрая, умная, терпеливая Дина – настоящий друг. Трусливый Костылин – враг. От таких людей надо держаться подальше, не надеясь и не веря ни одному их слову. Таким, как Костылин, нельзя доверять, на них нельзя, ни в чем, положиться.
Вопрос: Достойна ли Софья любви Чацкого сочинение рассуждение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любовь - великолепное чувство, показывающее все грани характера, раскрывает сущность человека. Его использовали многие писатели и А.С.Грибоедов не является исключением.

В своем произведении "Горе от ума" автор показывает Чацкого, молодого дворянина с новыми взглядами на общество. Он живёт и работает в доме Фамусовых. Они с Софьей, дочерью Фамусова, любят друг друга, но Чацкому пришлось уехать на несколько лет. Когда он вернулся и пришёл в дом Фамусовых, он сразу понял, что Софья к нему не испытывает больше таких чевств, она охладела, как и другие обитатели дома.

Софья - персонаж многогранный. С одной стороны она образованна, а с другой она может показаться даже глупой, потому что предала прогрессивного Чацкого и полюбила лицемера Молчалина. Героиня представляет его идеалом и не хочет знать какой он на самом деле. Ради него она нарушает все нормы приличия. Она совершенно не обращает внимания на то, что делает Чацкому больно, особенно когда в разговоре с ним она хвалила Молчалина. Но Чацкий тоже не отстает, он позволяет себе делать нападки на Молчалина. Он не верит в то, что девушка не видит недостатков своего возлюбленного.

Несмотря на большие отличия в представлениях о любви Чацкого и Софьи, они очень схожи. Они оба представили своего любимого человека идеалом и не хотят по-настоящему его узнать. Достойна ли Софья любви Чацкого? Невозможно дать конкретный ответ. Они оба образованный, умны. Но Софья придерживается правил старого общества, "века минувшего", а Чацкий выступает за изменение этих порядков. Поэтому она не выбрала Чацкого. Уровень её духовного развития уступает уровню Чацкого. Из-за этого они не могут быть вместе.
Вопрос: Сочинение на тему Дикий помещик
Категория: школьный раздел
Ответы:
На уроке литературы мы ознакомились с увлекательным рассказом Салтыкова-Щедрина Дикий помещик. Не зря произведения этого автора называют сказками для взрослых – он показывает важные проблемы на простом, детском уровне. 
Вот и в Диком помещике Салтыков затронул довольно сложные вопросы. Например, знакомую нам по Гоголю, проблему маленького человека.

Князь Урус-Кучум-Кильдибаев относился к своим холопам пренебрежительно. Богач однажды даже загадал, чтобы все его слуги исчезли. Так и случилось, подул ветер и унес всех мужиков.

Поначалу, помещик радовался этому, прогуливаясь в одиночку по своему саду. Кильдибаев даже хвастался своим друзьям, что наконец-то избавился от холопского духа. Но все говорили князю, что он глупый.

Постепенно, помещик стал дичать . У него закончилась еда и он стал охотится на животных, залазя на деревья, и выпрыгивая подобно кошке. Чуть позже, Кильдибаев оброс шерстью и у него отросли огромные ногти.

Голодный и заросший, князь сильно пожалел о своём желании, чтобы мужики исчезли. Помещик даже дал приказ отловить их по всей округе и привезти к нему.

Внезапно, опять подул ветер и с неба посыпались мужики. Их пособирали в корзины и привезли к Кильдибаеву. Мужики первым делом обстригли князю шерсть и ногти. Постепенно жизнь в поместье наладилась, а на базаре появились продукты.
Так князь понял значение простых людей.

Конечно, сейчас нет помещиков, но проблема, описанная в этой сказке, до сих пор актуальна. Скажем, мы часто не воспринимаем всерьёз профессию дворника. Но ведь они тоже нужны, без них бы город быстро превратился в свалку, а зимой бы нам пришлось самим расчищать заносы.

Также, сейчас многие считают, что окончить ПТУ на слесаря – это непрестижно. Но представьте себе, если все рабочие исчезнут, что же тогда случится? Некому будет производить товары ремонтировать машины, а значит, скоро остановится торговля и заглохнет транспорт.

Сейчас даже не обязательно случаться концу света, если в стране не останется электриков, то он произойдёт и так. В интернете можно много прочитать о том, что не нужно работать на дядю, а деньги так получишь, не выходя из дома. 
Но стоит помнить, что все равно все начальниками быть не смогут – кому-то придется и работать руками. Не бывает одного рядового при десяти генералах.

В целом, все рассказы Салтыкова-Щедрина можно назвать интересными и полезными. И написаны они легко и кратко, но бывает сложно читать из-за местами устаревшего языка. Сказки этого автора чем-то напоминают басни Крылова. В баснях тоже люди изображаются в виде животных с преувеличенными недостатками характера, которые нещадно высмеиваются. 
Всё это называется социальной сатирой. Именно этот жанр наиболее неприкрыто показывает все пороки общества, не стесняясь высмеивать даже его высшие слои. Родоначальником сатиры был Эзоп. Почитав его басни, можно легко заметить, что за тысячу лет люди ничуть не изменились.

Наверно, творчество Эзопа и Щедрина будет актуально и для наших внуков, ведь литература – вечна.
Вопрос: Сочинение по рассказу Дети подземелья
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меня впечатлил рассказ Короленко. И впечатления не всегда приятные, но всегда сильные. Если бы все было просто приятно и красиво, то это была бы сказка. Здесь все слишком похоже на реальную жизнь, которая бывает и жестокой.

Само название навевает мысли о чем-то страшноватом, хотя, все-таки, сказочном. Сам замок, который стоял на одном из насыпных островов около городка, имел страшную славу. Говорили, что в подземельях закопаны сотни пленных, которые и строили замок. Это были турки. Я так и представлял, когда читал, как всем в книге казалось, что раздаются стоны несчастных из-под земли.

В замке, понятно, жили только те, кому терять нечего. Смешно, что выражение "он живет в замке" получило обратное значение, то есть он не богатый граф, а нищий. Мне было непонятно только, почему этим и так несчастным не жилось спокойно! Они постоянно ругались, дрались, даже устроили войну нищих, в результате которой половину бедняков выгнали из замка. Остались там, а еще на паперти у церквей лишь "благопристойные" бедняки, например, безобразные старухи в чепцах. В общем, подземелья были, во всех смыслах, страшным местом.

о главного героя они не пугали, а привлекали. Мне понравился характер этого мальчишки. Вася смелый и свободолюбивый. Вот только в тяжелых условиях рос, конечно. Мама его умерла молодой. Отец (судья) ее очень любил. При ее жизни детей не особо замечал из-за своего счастья, а после смерти - из-за горя. Хотя нет, маленькую сестру он иногда вспоминал, так как она была похожа на мать, а вот сына забыл. Тому даже не разрешала няня играть с сестрой! Поэтому он стал рано утром уходить из дома, бродить целый день, только ночевать дома. И то редко. Все считали его бродягой, ругали... Суровый отец иногда начинал воспитывать, но просто потому, что должен был. Любви или хотя бы горя своего не показывал.

Так вот, переломный момент рассказа, я думаю, знакомство с двумя нищими детьми - в подземелье. Приятели испугались - бросили Васю среди "чертей", убежали. А он, неожиданно, нашел настоящих друзей: Валек - сын "главного" нищего и его сестра Маруся. Она из-за бедности и холода болела, а подарок нового друга (кукла сестры) ее немного утешил. Отец решил, что он ее украл у родной сестры. И, наверное, продал. Но тут в доме судьи появился отец Валека, поблагодарил мальчика, вернул куклу, так как несчастная Маруся умерла. 
Думаю, что судье стало стыдно. Только такой шок смог его повернуть к родному сыну.
Вопрос: Сочинение Два отца Тыбурций и судья
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главный герой – мальчик Вася. Его папа известный судья. Но у мальчика умерла мама, поэтому его нельзя назвать счастливым ребенком. И отец Васи стал сам не свой после смерти жены, он не уделяет внимания Васе, а толь лишь занимается воспитанием дочери, младшей сестрой Васи. Мальчик растет без присмотра, но при этом у него есть крыша над головой и еда и необходимая одежда.

Как -то раз во время прогулки Вася познакомился с мальчиком по имени Валек и его сестрой Марусей, которые живут в подземелье. Заботится о детях некий пан Тыбурций, который сам очень беден. Он ворует, чтобы прокормить детей и себя. Вася первый раз видит, чтобы кто-то так плохо жил. Он хочет им помочь, но это не в его силах. Единственное, что может делать Вася – это приносить немного еды с дома.

Девочка Маруся сильно заболела, но у Тыбурция нет денег на лечение. Мальчик Вася хочет помочь и развеселить девочку. Он приносит ей красивую куклу. У девочки никогда не было таких игрушек. Эта кукла помогла ей немного выздороветь. Но ненадолго. Вскоре Маруся умерла. Пан Тыбурций отдал куклу отцу Васи и рассказал о том, какой добрый поступок он сделал. После этого, отец взглянул на сына другими глазами и стал обращать на него внимание.
Вопрос: К методам воспитания в производственной организации относятся
 (*ответ*) личный пример руководителя
 (*ответ*) соревнования
 (*ответ*) наказания
 групповые нормы и построения
К методам построения системы управления персоналом относятся методы
 (*ответ*) декомпозиции
 (*ответ*) сравнений
 (*ответ*) нормативный
 индукции
 дедукции
К методам управления конфликтами относятся методы
 (*ответ*) внутриличностные
 (*ответ*) межличностные
 (*ответ*) структурные
 (*ответ*) переговоры
 скрытые
К негативным функциям конфликтов относятся
 (*ответ*) большие эмоциональные, материальные затраты на участие в конфликте
 (*ответ*) представление о побежденных группах, как о врагах
 (*ответ*) увольнение сотрудников
 стимулирование к изменениям и развитию
К нетрадиционным методам аттестации относится метод
 (*ответ*) “360° аттестации”
 “ 240° аттестации”
 дидактики
 синтеза
К объектам конфликта относятся
 (*ответ*) предмет
 (*ответ*) событие
 (*ответ*) действие
 бездействие
К объектам межличностного общения относят
 (*ответ*) переживание человека
 (*ответ*) мотивы человека
 (*ответ*) состояние человека
 технологию производства
К объектам профессионального общения относятся
 (*ответ*) предметы труда
 (*ответ*) технология производства
 (*ответ*) организация работы
 производительность труда
К объективным критериям оценки эффективности работы отделов управления относятся
 (*ответ*) положительные действия по достижению целей
 (*ответ*) среднее время выполнения заявок, требований
 (*ответ*) отношения бюджета отдела к численности персонала фирмы
 удовлетворенность либо неудовлетворенность клиентов, менеджеров и работников
К опорным качествам резерва можно отнести
 (*ответ*) убежденность
 (*ответ*) способность к убеждению
 (*ответ*) внимательность к людям
 коммуникативность
К основным направлениям работы менеджеров по управлению персоналом можно отнести
 (*ответ*) ускорение процесса адаптации работников
 (*ответ*) изучение условий труда
 (*ответ*) решение кадровых вопросов
 проведения собеседований
 разработку плана трудового коллектива
К основным подходам анализа работы относят
 (*ответ*) формальный
 (*ответ*) неформальный
 определенный
 действенный
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Сочинение Голова профессора Доуэля
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данное произведение относится к жанру научной фантастики. Автор комментировал, что это частично автобиография, так как он в процессе тяжелой формы болезни туберкулеза позвоночника, он был прикован к кровати пару лет.

В книге представлена девушка Мари, ставшая ассистенткой известного профессора Керна. Доктор сделал много открытий, главой его целью было научиться оживлять головы людей. Ассистентка следит за здоровьем одного экземпляра, и узнает страшную тайну от головы профессора Доуэля, он поведал ей, как он оказался в таком положении, что Керн силой принудил его помогать в открытиях, так как страдалец был гением.

Позже произошло оживление еще двух голов: рабочего мужчины по имени Том и певицы по имени Брике. Девушка капризничает и просит пришить ей новое тело. Хирург нашел тело умершей итальянской актрисы и пришивает к голове певицы. Получается другая, новая личность. Брике постоянно спорит с доктором и требует свободы, а в итоге сбегает. Мэри возмущена такими деяниями, опытами, проводимыми врачом, она желает открыть полиции все. Керн отправляет свою помощницу на лечение в психиатрическую клинику.

Певица во время путешествия с сыном профессора Доуэля, Артуром и бывшим возлюбленным девушки, чье тело она носит. Арман начинает испытывать какие-то чувства к иной Брике. Они расставляют факты по местам и возвращаются в Париж. Девушку беспокоит порез на ноге, и она возвращается к Керну, ему приходится отделить ее голову от туловища. Хирург понимает, что не может скрывать свои операции и показывает людям голову, отдельную от тела. Мэри удалось спасти, и она разоблачает злодеяния доктора. Дом Керна посещает полиция. Они видят голову профессора Доуэля. Понимая, что выкрутиться не получится, хирург застрелился. 
Роман опубликован в 1925 году. Он получил широкое признание у читателей.
Вопрос: Сочинение Василий Теркин (рассуждение по поэме)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всем полезна и интересна литература, которая представлена в произведениях связанных с Великой Отечественной Войной. В таких произведениях хорошо раскрыт ряд патриотических черт. Таким художественным произведением можно считать поэму « Василий Теркин » изданная она в 1942 году А. Т. Твардовским.

Поэма « Василий Теркин » считаю, ее народной в ней описывается период войны главная ее идея показать борьбу людей ради мира и ради жизни.

Главный персонаж поэмы русский солдат, который любит и защищает свою родину. Солод Теркин обычный человек со своими плюсами и минусами, также еще положительные качества он наделен щедрым сердцем, веселый находит выход из любой ситуации и не боится трудностей. Мне он понравился своими действиями, поступками вот таким представлен в моих глазах народный защитник и хороший солдат. Василий Теркин можно назвать достойным героем, так как он заводила идет вперед и за свой народ готов воевать и отстаивать свои позиции. Он предан своей стране для него своя земля родная советская и другой для него не существует.

Мне нравиться главный герой тем, что он герой своей странны с каким трепетом о ней говорит о своей родине такие высказывания, что в душу становиться тепло и радужно. Его выказывания о родине не оставит равнодушным никого. Еще мне нравятся в нем такие качества, он скромен в то же время душа всей его солдатской компании, трудолюбив, и успевает в период боевых действий подтрунивать над своими врагами. У него необыкновенный талан в том, что в тяжелые жизненные ситуации он подбадривает людей, не дает слабину. Как нужна поддержка такого жизнерадостного человека. Когда, но раненый лежит и не сдается и побеждает смерть. Мужество и смылось свойственно солдату Теркину он готов рискнуть своей жизнью и отдать должное своему воинскому долгу.

Судьба народного солдата, который на своих плечах вынес все тяжелую и странную войну, я его считаю олицетворением национальной силы духа, и свобода в жизни на воле.

Мне поэма пришла по душе понравилась, и главный герой образ раскрыт со всех сторон. В Василии Теркине сфокусированы все качества, которые необходимо иметь русскому солдату. Твардовский замечательный творец спасибо писателю за поэму он хорошо раскрыл образ и показал жизненную силу народного и смелого воина. Читая поэму, сразу вспоминаю великий праздник День Победы, который отмечает каждый человек родившийся и проживающий в нашей стране.
Вопрос: Сочинение по рассказу Короленко В дурном обществе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ "В дурном обществе" меня заинтересовал сразу - даже одним своим названием. Что это за общество такое?

Оказывается, что рядом со вполне благопристойным городком расположены развалины. Там живут нищие. Однажды их споры и вражда между собой привели к баталиям. Старый слуга, хозяева которого когда-то жили в развалинах (точней, тогда это был прекрасный замок), решил, что достойны тут остаться "благопристойные". Нищие (не в чепцах) признаны дурным обществом. Например, старый ученый или гневный обличитель, или чтец античных трагедий - все "дурные".

Главный герой Вася случайно попадает в это общество. Вася видит, что они воруют, ему это, конечно, не нравится. Но он понимает, что делают это они, чтобы выжить. В этом обществе тоже есть дети и женщины, есть болеющие. Им не позволяют даже просить милостыню! Естественно, не разрешают работать. А его маленькая знакомая девочка из этого общества умирает, ведь холодные камни забрали ее жизнь, как объясняет ее брат. 
Вася, чтобы облегчить ее страдания, просит у своей сестры куклу. Сестра соглашается. Больная девочка, действительно, радуется. Вот только дома отец заметил пропажу куклы. Все решили, что Вася украл ее, ведь он водится с дурным обществом.

Я думаю, что нужно учитывать не стереотипы и мнение людей, которые могут ошибаться, а смотреть самому - по поступкам людей. Жители городка всего боятся. Им даже нищие нужны "удобные", которые встраиваются в систему и не нарушают общественный покой. Однако у Васи хватает смелости быть с настоящими людьми. Кстати, на него тоже из-за этой дружбы наговаривают. Он уже и бродяга, и малолетний преступник... Но Вася не сдается, а в итоге его оправдывают перед самым главным для него человеком - перед отцом.

Это серьезный, несколько страшный, но очень хороший рассказ.
Вопрос: Сочинение Бунина Любовь в творчестве
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этом сочинении я расскажу, как русский писатель двадцатого века Бунин Иван Алексеевич описывает и уделяет внимание любви. Большую часть своего творчества он посвятил стихотворениям рассказам о любви. Он как никто другой среди всех писателей мог объяснить и с легкостью донести великолепное и незабываемое чувство как любовь и взаимоотношения.

Основная тема в его творчестве как я уже говорил любовь, о ней мог писать все время, его волновало и привлекало таинственное и не передаваемое чувство. В разные годы в его творчестве Бунин раскрывает любовь с разных сторон, в ранних произведениях его герои молоды и любовь у них открытая красивая, что свойственна молодым девушкам и юношам. Подробно описано в рассказе « Заря всю ночь » здесь описана история молодой влюбленной девушки, она заслеплена любовью к своему избраннику. Она готова преданно любить, героиня произведения готова подарить все своему любимому.

Когда талантливый русский писатель Бунин Иван Алексеевич находился в эмиграции, его произведения чуть изменили характер в творчестве, я увидел в его произведениях иную любовь, которая открывалась с других сторон. Бунин видит любовь более зрелой, глубокой проскальзывает даже грусть в его строках. Такую любовь он описывает в повести « Митина любовь » изданная в 1924 году в повести герой переживает сложные душевные переживания она вызвала много споров у критиков это трогательные чувства к сожалению не увенчались успехом.

Если сравнить все произведения Бунина и его любовную лирику, на мой взгляд, она разная может быть страстная, нежная чувственная насыщенная и хорошо показана жажда любви и естественно трагическое завершение любви. Тема трагической любви раскрыта не только в повести « Митина любовь » также в « Кавказ», « Натали » и. др.

На протяжении второй мировой войны Бунин написал множество произведений и рассказов один из популярных под названием « Темные аллеи » их можно считать венцом любовных переживаний и драм.

Для Бунина любовь была великое счастье которое в жизни каждый должен прожить и почувствовать пусть даже если закончиться трагедией. Главное верить в нее и чувствовать это прекрасное и не забываемое чувство. На тему любви Бунина можно рассуждать очень долго ведь я не встречал более чувственного писателя, чем Бунин. И. А.
Вопрос: Сочинение на тему Будущее России
Категория: школьный раздел
Ответы:
Россия, безусловно великая и могучая страна, с многовековой историей, своими традициями и культурой. Мы живем в этой стране и каждый по своему её любим. Говоря о прошлом нашей родины, можно, и даже нужно упомянуть о том, сколько испытаний выдержала эта огромная страна, война которая унесла жизни очень многих людей, настоящих сыновей и дочерей своей страны, смена власти и политического режима которая перевернула все с ног на голову, скольким наши деды и бабушки пожертвовали в свое время ради нашего счастливого будущего. Конечно мы должны чтить этот подвиг.

Много выдающихся ученых и инженеров воспитала Россия, ведь именно благодаря им, мы с вами живем теперь в такой прекрасной стране. Все эти люди понимали насколько важно дать своим потомкам достойное будущее.

Теперь настала наша очередь строить для нашей с вами родины, именно то будушее, которое мы хотим видеть. Будущее России - это прежде всего, будущее наших будущих детей и внуков. Как они будут жить, зависит от нас. И поэтому мы должны делать все, что от нас зависит и развивать нашу державу.

Лично мое мнение, у России очень хорошее будущее. Ведь уже сейчас очень много делается и уже сделано, для того чтобы Россия и дальше процветала и удивляла весь остальной мир , своими достоинствами и уникальной способностью переносить с гордостью все испытания которые ложатся на её могучие плечи.

Но как наверное считают многие, самая важная составляющая будущего России - это конечно дети. И тут я полностью согласен с мнением людей. Дети - это именно те люди, которым предстоит жить в России , развивать её и делать лучше. Поэтому очень важно воспитать их уже сейчас достойными людьми. Дать хорошее образование, научить чтить традиции и знать историю своей страны.
Безусловно, как и в каждой стране, в России есть свои минусы, коррупция, плохие дороги и еще много всего того, что нужно исправлять. Работы колоссальное количество, и каждый недочет, требует к себе особого и персонального внимания, ведь разумеется и от этого зависит будущее России.

Есть множество мнений насчет этого вопроса, кто- то говорит о том, что Россия долго не протянет , а кто-то сулит ей баснословый успех и развитие. Но наша страна, не требует обсуждений, она такова, какой мы видим её сейчас. Все мы дети России, и как все хорошие дети должны любить и уважать её. Ведь все-таки эта наша родина. В ней родились наши дедушки и бабушки, мамы и папы, и мы с вами в ней тоже родились.

Нельзя точно сказать что будет с Россией в будущем, ведь предсказывать события люди ещё не научились. Можно лишь сильно хотеть того, чтобы Россия и дальше радовала нас своими просторами, удивляла загадочной русской душой и приветствовала всех и каждого своим знаменитым гостепреимством.

Русский народ, любите Россию за то что прежде всего, не вы есть у нее, а она есть у вас. Делайте каждый что может, для того чтобы Россия жила не только на карте но и в наших сердцах , и конечно желайте для неё только самого лучшего будущего, ведь будущее России - это наше будущее. А как известно, если чего - то очень сильно захотеть, то все желания обязательно сбудутся!
Вопрос: Базаров - нигилист сочинение по литературе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роман отцы и дети Ивана Сергеевича Тургенева издан в 1862. Сюжет произведения строится на борьбе двух идеологий либерально дворянской и разночинно демократической , к приверженцам которой относится Главный герой романа Евгений Базаров. Он нигилист, то есть человек отрицающий всё – государственное устройство, церковь все основы буржуазного и дворянского общества, семью.

Не воспринимает он и искусство, ни музыку, ни поэзию, никакое либо другое. Он считает, что отмена крепостного права не сможет ничего изменить и не чувствует силы в народе. Он учится на врача и занимается естественными науками, признаёт лишь, то что потрогать, доказать опытным путём, то что может принести реальную ощутимую пользу.

Его друг Аркадий Кирсанов пытается быть во всём на него похожим. Евгений предстаёт перед нами в чуждой почти враждебной ему среде. Он старается выделиться во всем даже в одежде, носит балахон с кистями и большие бакенбарды. Евгений конфликтует с дядей своего друга Аркадия, аристократом Павлом Петровичем Кирсановым.

В их спорах показан конфликт поколений, конфликт отцов и детей, проблема смены поколений. У них разные взгляды на будущее России и на жизнь в целом, Главный герой не боится высказывать и отстаивать своё мнение. Но у Базарова не получается найти общий язык не только с Кирсановым, но и со своими родителями.

Его отношения к ним очень не однозначно, он любит их, но относится с презрением к их глупому, по его мнению образу жизни. Евгений свободомыслящий человек, несмотря на молодой возраст у него уже сформировано мнение на все вопросы. Полностью раскрыть его характер смогла лишь любовь. Отношения с Анной Одинцовой ясно показали что Базаров пылкая импульсивная и страстная личность, но к сожалению чувства героя оказывается не взаимны, что наносит Евгению сильнейший удар.

Автор романа показывает духовную революцию своего героя через разного рода жизненные испытания. Эпогеем духовного развития героя, является то что перед смертью Базаров смог признать свои ошибки. А ведь на это способны только очень сильные личности, да в Базарове нигилизм дошёл до крайности до абсурда.

Но тем не менее, именно благодаря таким революционерам, как Базаров общество может двигаться вперёд. Название романа может натолкнуть на мысль, что в произведении будет решаться извечный вопрос взаимоотношений поколений, но большее внимание автор произведения уделяет проблеме конфликта разных мировоззрений. Пытаясь, при этом осмыслить мировоззрение нового человека.
Вопрос: К основным рекомендациям психопрофилактического поведения в конфликтной ситуации относятся
 (*ответ*) умения отличить главное от второстепенного
 (*ответ*) внутреннее спокойствие
 (*ответ*) эмоциональная зрелость и устойчивость
 (*ответ*) наблюдательность
 умение быть справедливым
К основным факторам непосредственной социальной среды организации относятся
 (*ответ*) потенциал организации
 (*ответ*) условия работы и охрана труда
 (*ответ*) социальная защищенность работников
 (*ответ*) социально-психологический климат коллектива
 инфраструктура коллектива
К первой группе задач менеджера по управлению персоналом относятся
 (*ответ*) профессиональная ориентация
 (*ответ*) подбор и расстановка кадров
 (*ответ*) консультирование
 разработка плана трудового коллектива
К пересмотру мотивов трудовой деятельности, к росту неудовлетворенности трудом, приводит
 (*ответ*) отсутствие подкрепления
 конфликт
 инцидент
 административно-правовой аспект
К переходу от различия точек зрения к различиям в отношениях приводит
 (*ответ*) расширенный конфликт
 всеобщий конфликт
 конфликтная ситуация
 конфликт
К подсистеме трудовых отношений относятся
 (*ответ*) управление производственными конфликтами
 (*ответ*) соблюдение этических норм
 обеспечение занятости
 охрана труда и техника безопасности
К подсистеме условий труда относятся
 (*ответ*) соблюдение требований психофизиологии труда
 (*ответ*) соблюдение требований эргономики труда
 (*ответ*) охрана труда и техника безопасности
 разработка систем оплаты труда
К позитивным функциям конфликтов относятся
 (*ответ*) разрядка напряженности между конфликтующими сторонами
 (*ответ*) диагностика возможных оппонентов
 (*ответ*) снятие синдрома покорности у подчиненных
 сложное восстановление деловых отношений
К потребностям предварительного этапа карьеры человека относятся
 (*ответ*) учеба в школе
 (*ответ*) среднее и высшее образование
 продукты питания
 потребность в здравоохранении
К психическим процессам относится
 (*ответ*) память
 усталость
 сдержанность
 импульсивность
К психическому состоянию относится
 (*ответ*) апатия
 воображение
 аффектация
 настойчивость
К психологическим трудностям формирования резерва относятся
 (*ответ*) определение процедур формирования резерва
 (*ответ*) психологическое стимулирование работы по самовоспитанию личности
 проектирование деятельности
 выбор методов и средств изучения личностных свойств
К социально-психологическим методам относятся
 (*ответ*) участие в управлении
 (*ответ*) профессиональный рост и карьера
 (*ответ*) моральное стимулирование
 участие в прибыли
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Сочинение на тему Путешествие на поле славы Бородино
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бородино можно, действительно, с гордостью называть полем русской боевой славы. Здесь в 1812 году решилась судьба не только нашей страны, но и всей Европы. Наши войска, солдаты, командование и другие наши люди сумели, без преувеличения, ход войны. Нельзя забывать, что на этом поле и во время второй Мировой войны тоже произошло сражение. Конечно, оно не так известно, не стало судьбоносным, но оно тоже очень важно для патриотов, для граждан нашей страны и всего мира тоже.

Воспел в стихах это поле, эту битву, как мы знаем, Юрий Лермонтов. Благодаря его произведению каждый может не просто узнать, естественно, значимую информацию о числе погибших, о планах командования и подобное, но может почувствовать всё. Мы как будто видим красоту того вечера, ведь перед битвой любому всё покажется особенно красивым. Видишь красоту каждого листочка! И так и представляется, как готовятся к решительному и решающему бою солдаты. А вот противники-французы уже (преждевременно) празднуют победу. И мы ощущаем себя в центре этой кровавой битвы, которая, к счастью, закончилась нашей победой.

И рассказчик в стихотворении говорит о боевой славе России. Точней, он рассказывает о событиях на этом поле своему племяннику. То есть связь поколений, рассказы о самых значимых событиях – всё это имеет место. Более того, теперь и мы в нашем почти космическом веке знаем и помним о Бородино. Я бы и сам хотел съездить на это историческое поле. Сейчас можно посетить это знаменитое поле – прикоснуться к истории. Здесь восстановленные доты, гранитные обелиски, братские могилы. Конечно, здесь есть церковь памяти погибших воинов, существует монастырь. Можно посетить множество интересных музеев. Сюда приезжают туристы не только из России, но из многих других стран. Я думаю, что на Бородино всё имеет важное историческое значение.
Вопрос: Сочинение поэма Руслан и Людмила Пушкина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Александр Сергеевич Пушкин написал свою поэму «Руслан и Людмила» в 1820 году. Она была создана в шуточном формате, поскольку поэт большое внимание уделял устному народному творчеству. Сам автор отразил в произведении характерные черты российского романтизма после 1812 века. В поэме А.С. Пушкин соединил мотивы бытовых, литературных и сказочных особенностей. Я читала это произведение легко и непринужденно, поскольку сочетание чудес и сказочных событий с реальными бытовыми приметами вызывает глубокий интерес и любопытство.

В поэме «Руслан и Людмила» автор рассуждает о персонажах и ведет беседы с читателем. Также он рассказывает о себе и своих вкусах. Проскакивают в произведении и насмешки – например, в образе Людмилы (кокетливая дама), Черномора (хиленький старичок) и других героях.

Народный язык позволяет легко понять, о чем идет речь в произведении. А. С. Пушкин не стеснялся использовать в данной поэме разговорные выражения «Вот гостя мне судьба послала! Послушай, убирайся прочь!» или «Молчи, пустая голова! Слыхал я истину бывало: Хоть лоб широк, да мозгу мало!».

Особенное внимание я бы уделила и образу Руслана. Именно в нем автор постарался отразить русский характер народа, особенно проявившийся в 1812 году. Его отличительными чертами стали решительность, мужество, находчивость, терпеливость, великодушие по отношению к врагам и доверчивость.

По моему мнению, в поэму А.С. Пушкина заложен смысл важности мужества и храбрости. Поэма учит нас быть готовыми дать отпор врагу. Но в то же время оставаться добрыми и спокойными, не причиняя большого вреда окружающим. Простота и легкость народного характера выражены почти в каждой строке поэмы. Поэтому я бы рекомендовала всем прочесть данное произведение, и открыть для себя что-то новое и интересное.
Вопрос: Сочинение по произведению Повесть о Петре и Февронии Муромских
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нашем мире происходит очень большое количество различных чудес, которые связаны с жизнью людей, но речь идет не о простых людях, так как речь пойдет о фигурах, которые были причислены к святым. Эта удивительная история вызывает настоящее восхищение, так как подобных примеров просто нет.

Петр и его жена Феврония, являются примером и идеалом для всех людей, так как на примере их отношений, можно строить свою собственную жизнь. Все начинается с того, что наш герой отправляется сражаться с очень злым и кровожадным змеем, которые не дает простым людям спокойно жить. Ему просто нужно его победить, а сделать это, как оказалось практически невозможно.

Он получает смертельную травму и ему грозит смерть, но неожиданно происходит великое чудо: ему помогает обычная крестьянская девушка, которая используя свои знания и любовь просто ему помогает излечится. Между нашими героями возникает очень теплое и нежное чувство, которое перерастает в очень большую любовь, которая и становится настоящим чудом, так как ее они смогли пронести сквозь свои проблемы и испытания, а это очень многого стоит.

Одним словом, они сумели сохранить верность друг другу. Все время они были вынуждены терпеть различные испытания, которые им были посланы свыше, но это их не сломило, а наоборот сделало еще сильнее. Любовь и мудрость, вот составляющие их счастья. Именно эти два блага и являются залогом успешной семейной жизни, так как подчиняясь и слушая свою жену, наш герой смог пройти все свои испытания, но самое важное то, что он всегда оставался победителем, так как ему помогала любовь.

Всю свою последующую жизнь эти люди жили в любви и согласии, и самое интересное, что они умерли в один день, а это так же подтверждает то, что все их отношения уже давно были предрешены свыше, и они просто повелевались своей судьбе и своему незримому поводырю, который вел их по очень сложному пути, но в конце этой дороги, они обрели вечную и счастливую жизнь. Когда, читаешь их историю, то понимаешь смысл семейной жизни, и ту ответственность, которую должны нести мужи и жена, прежде всего перед собой, а потом перед всем обществом.

В наше непростое и довольно противоречивое время их история должна стать настольной книгой для всех семейных пар, так, как только соблюдая все принципы, которые там описаны, люди будут счастливы, а это самое важное, что нужно человеку, который рассчитывает на любовь и поддержку своего самого близкого спутника жизни, но не все соблюдают простые моральные нормы своего поведения, что вызывает очень большую жалость и даже стыд.

Эта пара была причислена к лику святых, и это вполне заслуженно, так как все своей жизнью и деятельностью они дали человечеству очень хороший пример, пример того, как себя должны вести люди в различных жизненных ситуациях, а это бесценный опыт предков, который нам достается совершенно безвозмездно, и мы просто обязаны его хранить и ценить, то, что они нам завещали. Любовь и верность, которые постоянно соседствуют с мудростью, делают свое доброе дело.