nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Work in pairs and follow the instructions to plan a description of a place. — Работайте в парах и следуйте инструкциям, чтобы составить план описания места.
• Think of a place you both know well
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Think of a place you both know well. — Подумайте о месте, которое вы оба хорошо знаете.
• Agree on which background information you want to include. – Согласуйте какую справочную информацию вы хотите включить.
• Agree on the good and bad points. — Согласуйте хорошие и плохие моменты.
• Make a list of things to see and do there. — Составьте список вещей, которые можно увидеть и сделать там.
Вопрос: Use Train Your Brain and your ideas from Exercise 6 to write a description of the place you have chosen. — Используйте Тренируйте ваш мозг и ваши идеи из упражнения 6, чтобы написать описание места, которое вы выбрали.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Write a first draft. – напишите черновик
• Give it to your partner to check it for errors. – отдайте его своему партнеру, чтобы он проверил ошибки
• Write a final version. — напишите окончательный вариант.
Project ideas — идеи проектов
Choose a topic to prepare a presentation and/or make a poster based on the statistics — Выберите тему, чтобы подготовить презентацию и / или сделать плакат на основе статистики:
• ‘Public transport in my city/town/region’ — Общественный транспорт в моем городе / регионе
• ‘Favourite holiday destinations in Russia’ — Любимые направления отдыха в России
Вопрос: Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A-F и утверждениями, данными в списке 1-7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
C-1. I like having the best of both worlds. — Мне нравится иметь лучшее из обоих миров.
E-2. Life in the countryside is good for my health. — Жизнь в сельской местности хороша для моего здоровья.
B-3. I love the countryside, because life there is very peaceful. — Я люблю деревню, потому что жизнь там очень спокойная.
F-4. The beauty of nature makes living in the country enjoyable. — Красота природы делает жизнь в сельской местности приятной.
Extra-5. I love the countryside, because life there is good for my children. — Я люблю деревню, потому что жизнь там хороша для моих детей.
A-6. I enjoyed moving to a town where life is more comfortable. – Мне нравится ездить в город, где жизнь более комфортная.
D-7. I dislike living in the country, because I need human company. — Я не люблю жить в деревне, потому что мне нужна человеческая компания.
Вопрос: Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А-G соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительный, ни отрицательный ответ (3 — Not stated). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3-A John usually spends Christmas at his parents’ house. — Джон обычно проводит Рождество в доме своих родителей.
1-B Angela is rather pessimistic about her chances to get the job. — Анжела довольно пессимистична по поводу ее шансов получить работу.
2-C John considers Angela a workaholic. — Джон считает Анжелу трудоголиком.
2-D John is enthusiastic about Angela moving to Russia. — Джон с энтузиазмом относится к переезду Анжелы в Россию.
3-E Angela worked in an international company in Canada. — Анжела работала в международной компании в Канаде.
1-F John is more optimistic than Angela about her chances to get the job. — Джон более оптимистичен, чем Анжела о ее шансах получить работу.
3-G John is going to leave at 2 PM. — Джон собирается ехать в 2 часа дня.
Вы услышите интервью. В заданиях 3-9 запишите в поле ответа цифру 7, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.
Вопрос: What is the most important thing about writing for Tony Stevens? – Какая наиболее важная вещь о писательстве для Тони Стивенса?
1) Writing is NOT a team work like acting
Категория: школьный раздел
Ответы:
What is the most important thing about writing for Tony Stevens? – Какая наиболее важная вещь о писательстве для Тони Стивенса?
1) Writing is NOT a team work like acting. – Писательство НЕ является командной работой как игра актеров (актерство).
Вопрос: Tony Stevens says that if, as a child, you are fascinated by a literary character, 2) you want to become that character
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тони Стивенс говорит, что если, будучи ребенком, вы очарованы литературным персонажем, то вы хотите стать этим персонажем.
Вопрос: What advice does he give to beginning writers? — Какой совет он дает начинающим писателям?
3) Go by your experience and write clearly
Категория: школьный раздел
Ответы:
7. What advice does he give to beginning writers? — Какой совет он дает начинающим писателям?
3) Go by your experience and write clearly. – Следовать своему опыту и писать ясно.
8. What is his present attitude to critical reviews? — Каково его настоящее отношение к критическим отзывам?
3) He pays no attention to them. — Он не обращает на них никакого внимания.
9. What made his career as an actor successful? — Что сделало его карьеру как актера успешной?
2) Determination and decisiveness. – Целеустремленность и решительность.
Вопрос: Современное российское гражданское законодательство направлено на всемерную охрану имущественных отношений участников гражданского оборота. Возрождены забытые ранее основополагающие институты права собственности, такие, как:
 (*ответ*) частная собственность
 (*ответ*) интеллектуальная собственность
 (*ответ*) деление имущества на движимое и недвижимое
 (*ответ*) институт сервитута
 государственная собственность
Современное состояние государства и права Российской Федерации представляет собой совокупный итог поэтапного демонтажа советского строя и органов советского государства на территории России и процесс становления нового российского государства. Здесь можно выделить три этапа:
 (*ответ*) от 12 июня 1990 года до 25 декабря 1991 года
 (*ответ*) от 26 декабря 1991 года до 12 декабря 1993 года
 (*ответ*) современный период, начатый вступлением Конституции РФ в действие
 от 12 июня 1990 года до 26 декабря 1993 года
 от 27 декабря 1991 года до 12 декабря 1993 года
Согласно Конституции РФ Путин мог быть исполняющим обязанности Президента не более
 (*ответ*) трех месяцев
 года
 шести месяцев
 двух месяцев
Содержание второй части Гражданского кодекса РФ составляют нормы, регулирующие следующие гражданско-правовые договоры и обязательства:
 (*ответ*) куплю-продажу
 (*ответ*) аренду
 (*ответ*) подряд
 (*ответ*) заем
 кредит
 правовое положение граждан и юридических лиц
Срок службы по призыву в перспективе должен сократиться до
 (*ответ*) 1,5 лет
 6 месяцев
 1 года
Субъектами апелляционной жалобы в силу ст. 478 УПК РФ являются
 (*ответ*) осужденный
 (*ответ*) оправданный
 (*ответ*) потерпевший
 (*ответ*) частный обвинитель
 судья
Уголовно-процессуальный кодекс, вступивший в действие с 1 июля 2002 года, был принят Государственной Думой
 (*ответ*) в ноябре 2001 года
 в декабре 2002 года
 в марте 2001 года
 в июне 2001 года
УК РФ отразил появление новых видов общественно опасных деяний, многие главы дополнены новыми статьями, такими, как:
 (*ответ*) «Принуждение к изъятию органов или тканей человека для трансплантации»
 (*ответ*) «Нарушение неприкосновенности частной жизни»
 «Доведение до самоубийства»
 «Преступления в сфере экономики»
Указ «О дополнительных мерах по обеспечению единства правового пространства Российской Федерации» преследует следующие основные цели:
 (*ответ*) устранение противоречий между региональными и федеральными законами
 (*ответ*) создание единого правового поля в государстве
 создание единой системы информационно-телекоммуникационного обеспечения
 развитие муниципального права
Указ Президента РФ «О дополнительных мерах по обеспечению единства правового пространства Российской Федерации» был издан
 (*ответ*) 10 августа 2000 года
 15 ноября 2001 года
 11 декабря 2003 года
 18 января 2002 года
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Which of these problems of modern cities are NOT mentioned in paragraph 1? — Какие из этих проблем современных городов не упоминаются в пункте 1?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12. Which of these problems of modern cities are NOT mentioned in paragraph 1? — Какие из этих проблем современных городов не упоминаются в пункте 1?
3) Water pollution — Загрязнение воды
13. The word “greenification” in paragraph 2 means… — Слово «озеленение» в пункте 2 означает
3) gardens on top of buildings — сады на крышах зданий
14. The pronoun “it” in sentence 3 of paragraph 3 refers to… — Местоимение «она» в предложении 3 пункта 3 относится к
1) the IBM company. — компания IBM.
15. What is the purpose of Rio de Janeiro’s operations centre? — Какова цель оперативного центра Рио-де-Жанейро?
1) To inform citizens on traffic density and emergency situations. — информировать граждан о плотности дорожного движения и чрезвычайных ситуациях.
16. Why does the author draw a parallel between the offices of the 60s and the cities of tomorrow? — Почему автор проводит параллель между офисами 60-х и городами завтрашнего дня?
2) To demonstrate the speed of progress. — Для того, чтобы продемонстрировать скорость прогресса.
17. How can access to information influence the behaviour of citizens? — Каким образом может доступ к информации влиять на поведение граждан?
3) They change their habits. — Они меняют свои привычки.
18. Choose the best title for the text. — Выберите лучший заголовок для текста.
2) A City of the Future — Город будущего
Вопрос: You have received a letter from your English-speaking pen-friend Tom who writes — Вы получили письмо от англоговорящего друга по переписке Тома, который пишет:
…This summer we are again going to Brighton. I wish I could go abroad to France or Spain — I have never been abroad.
Категория: школьный раздел
Ответы:
How do you usually spend your summer holidays? If you won a trip abroad, what country would you like to visit and what would you like to see there? How would you like to get there?
By the way, my sister is getting married in the autumn…
Write a letter to Tom.
In your letter
— answer his questions
— ask 3 questions about his sister
Write 100-140 words.
Remember the rules of letter writing.
Этим летом мы снова собираемся в Брайтон. Я хотел бы поехать за границу во Францию или Испанию — я никогда не был за границей. Как ты обычно проводишь свой летний отпуск? Если бы ты выиграл поездку за границу, какую страну ты хотел бы посетить и что ты хотел бы увидеть там? Как бы ты хотел туда попасть?
Кстати, моя сестра выходит замуж осенью …
Напишите письмо Тому.
В своем письме
— ответьте на его вопросы
— задайте 3 вопроса о его сестре
Напишите 100-140 слов.
Помните правила письма.
Вопрос: Comment on the following statement. – Прокомментируйте следующее утверждение.
There are no bad students — there are bad teachers. — Нет плохих учеников — есть плохие учителя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
There are no bad students — there are bad teachers. — Нет плохих учеников — есть плохие учителя.
What is your opinion? Do you agree with this statement? — Каково ваше мнение? Согласны ли вы с этим утверждением?
Write 200-250 words. — Напишите 200-250 слов.
Use the following plan — Используйте следующий план:
— make an introduction (state the problem) — введение (постановка задачи)
— express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion — выскажите свое личное мнение и дайте 2-3 причины за ваше мнение
— express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion – выразите противоположное мнение и дайте 1-2 причины для этого мнения
— explain why you don’t agree with the opposing opinion — Объясните, почему вы не согласны с противоположным мнением
— make a conclusion restating your position – сделайте вывод подтверждающий вашу позицию
Вопрос: Look at the sentences and answer the questions. — Посмотрите на предложения и ответьте на вопросы.
a I would have left school as early as possible if I hadn’t met her.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a I would have left school as early as possible if I hadn’t met her. — Я бы покинула школу как можно раньше, если бы я не встретила ее.
b If I had gone to Bath that day, I might have became an artist. — Если бы я поехала в Бат в тот день, я бы стала художником.
1. Do these sentences talk about the past, present or future? — Эти предложения говорят о прошлом, настоящем или будущем? – О прошлом.
2. Did these things happen in Hardeep’s life? — Эти вещи случились в жизни Хардип?
3. What tense is used after if? What form is used in the other clause? – Какое время используется после слова если? Какая форма используется в другом предложении? — if + Past Perfect, would + Past Participle
Check it out — Проверьте
Third Conditional — Нереальное условие в прошедшем времени в английском языке.
We use the Third Conditional to talk about a situation that had a chance of happening in the past but didn’t happen. — Мы используем условные предложения третьего типа, чтобы говорить о ситуации, которая имела шанс произойти в прошлом, но не получилось.
The condition — if + Past Perfect — условие — если + прошедшее совершенное,
The result — would/could/might/should have + Past Participle — результат — бы / может / следует иметь + причастие прошедшего времени (третья форма глагола)
If I had gone to Bath that day, I might have become a professional artist, (but I took the wrong train) — Если бы я поехала в Бат в тот день, я могла бы стать профессиональным художником, (но я села на неправильный поезд)
I would have left school early if I hadn’t met her. (but she encouraged me to go to college) — Я бы оставила школу рано, если бы я не встретила ее. (Но она убедила меня пойти в колледж)
Вопрос: Look at the life map in Exercise 1 again and complete the sentences. Use the Third Conditional. — 
1. If Hardeep’s family had stayed in London, she might have
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. If Hardeep’s family had stayed in London, she might have had lots of friends. — Если бы семья Хардип осталась в Лондоне, она, возможно, имела бы много друзей.
2. She probably would have gone to university if she had stayed in London. — Она, вероятно, пошла бы в университет, если бы она осталась в Лондоне.
3. She wouldn’t have become a difficult teenager if she had not felt lonely. — Она не стала бы трудным подростком, если бы она не чувствовала себя одинокой.
4. If Hardeep hadn’t had an amazing teacher, she could not have become interested in art. — Если бы у Хардип не было удивительного учителя, она могла бы не заинтересоваться искусством.
5. If she hadn’t become interested in art, she probably might have worked in the family business. — Если бы она не стала интересоваться искусством, она, вероятно, могла бы работать в семейном бизнесе.
6. She probably would have got bored if she had worked for the family business. — Она, вероятно, стала бы скучать, если бы она работала в семейном бизнесе.
7. If she had caught the right train, she would have arrived for her college interview. — Если бы она села на нужный поезд, она бы приехала на ее собеседование в колледж.
8. She wouldn’t have become a top comedian if she had not started talking to the woman on the train. — Она не стала бы топ-комиком, если бы она не начала говорить с женщиной в поезде.
Вопрос: Think Back! Match sentences 1-3 with contexts a-с. Identify the First, Second and Third Conditional. – 
1. If I had time, I would learn more English
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. If I had time, I would learn more English. — с A situation that is unlikely to change now or in the future. Second Conditional. — Если бы у меня было время, я бы изучал английский. — ситуация, которая вряд ли изменится в настоящее время или в будущем. Условное предложение второго типа.
2. If I work hard, I will pass all my exams. — b A situation that has a good chance of happening in the future. – First Conditional. — Если я буду много работать, я сдам все свои экзамены. — ситуация, которая имеет хорошие шансы произойти в будущем. – условное предложение первого типа.
3. If I had worked harder, I would have passed my exams. — a A situation in the past that didn’t happen. – Third Conditional. — Если бы я работал усерднее, я бы сдал экзамены. — ситуация, в прошлом, которая не произошла. – условное предложение третьего типа.
Вопрос: Complete the sentences with First, Second or Third Conditionals. 
1. I learnt a lot at university. But I would not graduate if my parents did not help me financially
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. I learnt a lot at university. But I would not graduate if my parents did not help me financially. — Я узнал много нового в университете. Но я бы не закончил, если бы мои родители не помогли мне в финансовом плане.
2. Don’t panic! If we leave now, we will still get there on time. — Не паникуйте! Если мы выйдем сейчас, мы все равно попадем туда вовремя.
3. I doubt I’ll get that job — and perhaps it’s a good thing, too. If I got the job, I would have to move to London. — Я сомневаюсь, что я получу эту работу — и, возможно, это тоже хорошо. Если бы я получил эту работу, мне пришлось бы переехать в Лондон.
4. Our day out has been a complete disaster. If I had known it was going to be so horrible, I would have stayed at home. — Наш выходной день был полной катастрофой. Если бы я знал, что это будет так ужасно, я бы остался дома.
5. I don’t know why you always listen to loud music when you’re revising. If you concentrate, you will remember more. — Я не знаю, почему вы всегда слушаете громкую музыку, когда вы готовитесь. Если вы сконцентрируетесь, вы запомните больше.
6. It’s your own fault that you failed. If you had not played computer games all night, you would have passed. — Это твоя вина, что ты потерпел неудачу (провалился). Если бы ты не играл в компьютерные игры всю ночь, ты бы сдал.
Вопрос: Complete the texts with the correct form of the verbs in brackets. – Дополните тексты правильной формой глаголов в скобках.
Picasso, Pablo — Пикассо, Пабло
Категория: школьный раздел
Ответы:
Picasso, Pablo — Пикассо, Пабло
The great artist, Pablo Picasso, believed that his success was thanks to his parents. ‘Would I have become an artist if my father 1) had not been an art instructor? 2) Would I have had the same determination to succeed if I hadn’t had such a strong mother?’ he wrote. Indeed, Picasso’s mother always believed Pablo would be a success at anything. When he was young she once told him, ‘If you become a soldier, you’ 3) will be a general; if you become a monk, you’ 4) will end up as the Pope.’ Instead he became Pablo Picasso, perhaps the most famous painter of the twentieth century!
Великий художник, Пабло Пикассо, считал, что его успех был благодаря его родителям. «Стал бы я художником, если бы мой отец не был арт-инструктором? Имел бы я такую же решимость добиться успеха, если бы не имел такую сильную мать?», писал он. Действительно, мать Пикассо всегда верила, что Пабло добьется успеха во всем. Когда он был молод, она как-то сказала ему: «Если ты станешь солдатом, ты будешь генералом; если ты станешь монахом, в конечном итоге ты будешь папой римским». Вместо этого он стал Пабло Пикассо, пожалуй, самым известным художником двадцатого века!
Einstein, Albert — Эйнштейн, Альберт
Albert Einstein was perhaps the best-known scientist of the twentieth century. As well as his scientific work he also took an active interest in political and social problems.
For example, in 1939 he wrote a letter to President Roosevelt encouraging the US to start building an atomic bomb. Later, when he found out about Hiroshima and Nagasaki, he changed his mind. ‘If I 5) had known, I 6) would have become a shoemaker,’ he admitted.
Альберт Эйнштейн был, пожалуй, самым известным ученым ХХ века. Вместе с его научной работой он также принял активное участие в политических и социальных проблемах.
Например, в 1939 году он написал письмо президенту Рузвельту подталкивающим США начать строить атомную бомбу. Позже, когда он узнал о Хиросиме и Нагасаки, он изменил свое мнение. «Если бы я знал, я стал бы сапожником», признался он.
Вопрос: Учреждение поста Президента СССР на третьем Съезде народных депутатов в марте 1990 года произошло одновременно с отменой 6-й статьи Конституции СССР, закреплявшей руководящую роль за
 (*ответ*) КПСС
 Кабинетом Министров СССР
 Председателем Совета Министров СССР
 Верховным Советом СССР
Федеральное Собрание состоит из следующих палат:
 (*ответ*) Государственной Думы
 (*ответ*) Совета Федерации
 Правительства РФ
Часть третья Гражданского кодекса РФ введена в действие с
 (*ответ*) 1 марта 2002 года
 1 января 2002 года
 1 апреля 2002 года
 1 мая 2002 года
Члены ГКЧП обещали
 (*ответ*) провести широкое обсуждение нового союзного договора
 (*ответ*) восстановить законность и правопорядок
 (*ответ*) поддерживать действительно демократические процессы
 (*ответ*) развивать многоукладность народного хозяйства
 сосредоточиться на решении экономической и социальной проблем
«Русская Правда» П.И. Пестеля в судебной сфере предполагала 
 (*ответ*) ввести суд, равный для всех граждан 
 передать судебные функции административным структурам 
 ввести суд присяжных 
 отделить суд от администрации 
21 декабря 1991 г. В алма-ате к СНГ присоединились 
 (*ответ*) Азербайджан, Армения, Казахстан, Кыргызстан, Молдова, Таджикистан, Туркменистан, Узбекистан 
 Азербайджан, Армения, Грузия, Казахстан, Кыргызстан, Молдова, Таджикистан 
 Азербайджан, Армения, Казахстан, Кыргызстан, Латвия, Молдова 
 Азербайджан, Армения, Казахстан, Кыргызстан, Литва, Молдова, Таджикистан 
30 декабря 1922 г.Первый съезд Советов Союза ССР 
 (*ответ*) утвердил, в основном, Декларацию и Договор об образовании Союза ССР и передал их для дополнительного рассмотрения ЦИК союзных республик 
 окончательно утвердил Декларацию и Договор об образовании Союза ССР 
 выработал принципы создания союзного государства 
 выработал проекты документов об образовании Союза ССР 
_ - это введенное ГК РФ право ограниченного пользования чужим имуществом 
 (*ответ*) сервитут 
 траст 
 залог 
 доверенность 
_ съездом народных депутатов учреждена должность Президента СССР 
 (*ответ*) Внеочередным Третьим (март 1990 г.) 
 Первым (май-июнь 1989 г.) 
 Вторым (декабрь 1989 г.) 
 Пятым (сентябрь 1991 г.) 
«Временное положение об организации чинов действующей армии и флота» было разослано во все армии 
 (*ответ*) Генералом Алексеевым 
 Генералом Деникиным 
 Генералом Корниловым 
 Военным министерством 
«Думными чинами» были 
 (*ответ*) введенные бояре и окольничьи 
 удельные князья, представители от всего боярства, митрополит 
 наиболее родовитые бояре, княжата и дворяне 
 введенные бояре и высшие церковные иерархи 
«Империей зла» СССР был объявлен Президентом США 
 (*ответ*) Рейганом 
 Фордом 
 Никсоном 
 Кеннеди 
«Основы уголовного законодательства…» 1958 г. устанавливали ответственность несовершеннолетних с возраста 
 (*ответ*) 16 лет 
 14 лет 
 17 лет 
 12 лет
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Complete the sentences to make them true for you and write two sentences of your own. Then compare your sentences with your partner. — Дополните предложения, чтобы сделать их верными для вас и напишите два предложения самостоятельно. Затем сравните ваши предложения с вашим партнером.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. If I had got up an hour earlier today, I would not have missed my bus. — Если бы я встал на час раньше сегодня, я бы не пропустил мой автобус.
2. If I had never met my ex-boyfriend, I might have been the happiest person in the world. — Если бы я никогда не встретила моего бывшего парня, я, возможно, была самым счастливым человеком в мире.
3. I would never have read The Lord of the Rings if my brother hadn’t told me about it. — Я бы никогда не прочитал Властелин колец, если бы мой брат не сказал мне об этом.
4. If I had entered school earlier, I might have been in the same class with Sam. — Если бы я поступил в школу раньше, я мог бы быть в том же классе с Сэмом.
5. I would have won the dancing competition if I hadn’t broken my leg. — Я бы выиграл конкурс танцев, если бы я не сломал ногу.
Project idea — идея проекта
Prepare a presentation and/or make a poster ‘Young people’s success stories.’ — Подготовьте презентацию и / или сделайте плакат Истории успеха молодых людей.
Вопрос: Work in pairs and answer the questions. — Работайте в парах и ответьте на вопросы.
• What period in history do you think the picture on page 10 shows?
Категория: школьный раздел
Ответы:
• What period in history do you think the picture on page 10 shows? — Какой период в истории вы думаете, показывает изображение на странице 10?
• What kind of lifestyle do you think the people have? — Какой образ жизни вы думаете, ведут люди?
Вопрос: Listen and read the plot summary below and check your predictions to Exercise 1. Why do you think people are so intrigued by Gatsby’s past?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Послушайте и прочитайте краткий сюжет ниже и проверьте свои предсказания в Упражнении 1. Почему вы думаете, люди настолько заинтригованы прошлым Гэтсби?
Вопрос: Read the story again and answer the questions. Are the statements true or false? 
T-1. People didn’t usually get invitations to Gatsby’s parties
Категория: школьный раздел
Ответы:
T-1. People didn’t usually get invitations to Gatsby’s parties. — Люди, как правило, не получают приглашения на вечеринки Гэтсби.
F-2. Nick arrived at the party just before the start. — Ник прибыл на вечеринку как раз перед началом.
T-3. One of the guests believes that Gatsby hasn’t always lived in the USA. — Один из гостей считает, что Гэтсби не всегда жил в США.
F-4. The books in the library are not real. — Книги в библиотеке не являются настоящими.
T-5. Nick starts enjoying the party more as it gets later. — Ник начинает наслаждаться вечеринкой больше позже.
T-6. Gatsby’s appearance was very different to what Nick had expected. — Внешность Гэтсби сильно отличалась от того, что ожидали Ник.
Вопрос: Check that you know these words before you listen to the next part of the story. Use a dictionary if you need to. — Убедитесь, что вы знаете, эти слова, прежде чем слушать следующую часть этой истории. Используйте словарь, если вам нужно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
aristocrat (n) — аристократ
courage (n) — мужество
medal (n) — медаль
bravery (n) — храбрость
inherit (v) — наследовать
wealthy (adj) — состоятельный
Вопрос: Listen and answer the questions. – Послушайте и ответьте на вопросы.
1. Which university does Gatsby say he went to?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Which university does Gatsby say he went to? – В какой университет ходил Гэтсби по его словам?
Gatsby said he went to Oxford. – Гэтсби сказал, что он ходил в Оксфорд.
2. What is Gatsby’s explanation for his wealth? – Каково объяснение Гэтсби по поводу его богатства?
He inherited a lot of money. – Он унаследовал много денег.
3. Which two characters realise they had known Gatsby years before? — Какие два персонажа понимают, что они знали Гэтсби раньше?
Вопрос: Listen to the end of the story. Put the events in the correct order. Then listen again and check. — Послушайте окончание истории. Расположите события в правильном порядке. Затем послушайте снова и проверьте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3-a works for a millionaire — работает на миллионера
6-b returns to the US — возвращается в США
7-с works for criminal gangs – работает на преступные группировки
1-d Gatsby is born into a poor family — Гэтсби родился в бедной семье
5-e studies at Oxford – учится в Оксфорде
2-f works on a farm — работает на ферме
8-g earns enough money to move to West Egg — зарабатывает достаточно денег, чтобы переехать в Вест-Эгг
4-h joins the army and meets Daisy – вступает в армию и встречает Дэйзи
Вопрос: Work in groups and answer the questions. — Работайте в группах и ответьте на вопросы.
• What did Gatsby do as a child to help himself become a success?
Категория: школьный раздел
Ответы:
• What did Gatsby do as a child to help himself become a success? — Что делал Гэтсби, когда был ребенком, чтобы помочь себе стать успешным?
• What did he learn when he was a teenager? — Что он узнал, когда он был подростком?
• What made him turn to crime in order to be successful? — Что заставило его обратиться к преступности для того, чтобы быть успешным?
• What do you think about the way Gatsby achieved his success? — Что вы думаете о том, как Гэтсби достиг своего успеха?
Вопрос: Work in pairs. Match the beginnings and endings of these quotations. Which one do you agree with the most and why? — Работа в парах. Сопоставьте начала и окончания этих цитат. С какой из них вы согласны больше всего и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. ‘A man is a success if he gets up in the morning and goes to bed at night, b and in between does what he wants to.’ (Bob Dylan) — Человек имеет успех, если он встает утром и идет спать по ночам, и между этим делает то, что он хочет. (Боб Дилан)
2. ‘I owe my success to having listened respectfully to the very best advice, d and then going away and doing the exact opposite.’ (G.K. Chesterton) — Я обязан своим успехом тому, что почтительно слушал самые лучшие советы, а затем уходил и делал прямо противоположное. (Г.К. Честертон)
3. ‘Success is the ability to go from one failure to another a with no loss of enthusiasm.’ (Winston Churchill) — Успех является способностью переходить от одной неудачи к другой без потери энтузиазма. (Уинстон Черчилль)
4. ‘Success is a journey, с not a destination.’ (Ben Sweetland) — Успех это путешествие, а не пункт назначения. (Бен Свитланд)
Вопрос: «Положение о начальных народных училищах» 14 июля 1864 г. предоставляло право открывать начальные школы 
 (*ответ*) общественным учреждениям и частным лицам 
 исключительно губернскому земскому собранию 
 исключительно Синоду и Сенату 
 исключительно членам Кабинета министров 
«Русскую Правду» следует считать 
 (*ответ*) крупнейшим памятником древнерусского права 
 кодификацией права Древней Руси 
 первой в отечественной истории конституцией 
 сборником норм древнерусского церковного права 
«Сдвигаться вправо» временное правительство стало 
 (*ответ*) после расстрела демонстрации под советскими лозунгами 
 под влиянием деятельности Предпарламента сразу же после его образования 
 в результате мятежа генерала Корнилова 
 под влиянием обстановки на фронтах Первой мировой войны 
«Слуги» в Молдавии - это 
 (*ответ*) дворяне, составлявшие основной контингент войска 
 ближайшее окружение господаря 
 обедневшие бояре 
 феодально-зависимые крестьяне 
«Столыпинской партией» стали называть 
 (*ответ*) октябристов 
 черносотенцев 
 кадетов 
 трудовиков 
«Учреждение Государственной Думы» 20 февраля 1906 г. определяло срок полномочий Государственной думы в 
 (*ответ*) 5 лет 
 1 год 
 2 года 
 7 лет 
Автономные республики карачаевцев, калмыков, чеченцев, ингушей, крымских татар в 1943-1944 гг. были упразднены решением 
 (*ответ*) ГКО 
 СНК 
 Верховного Совета СССР 
 Президиума Верховного Совета СССР 
Академия наук россии была учреждена 
 (*ответ*) Петром I 
 Екатериной I 
 Анной Иоанновной 
 Павлом I 
Александр Македонский, организуя управление на территории завоеванной им империи Ахеменидов, 
 (*ответ*) сохранил институт сатрапов 
 преобразовал институт сатрапов в институт архонтов 
 заменил институт сатрапов советом старейшин 
 упразднил институт сатрапов и ввел на территории империи прямое правление 
Армения находилась под властью Арабского халифата в 
 (*ответ*) VII - второй половине IX вв. 
 VI - VIII вв. 
 Х в. 
 IX - начале XI вв. 
Армия Великого Князя Киевского состояла из 
 (*ответ*) великокняжеской дружины, дружин вассалов великого князя, ополчения и наемников 
 дружины великого князя и варяжских воинов-наемников 
 великокняжеской дружины и ополчения (рати) 
 великокняжеской дружины и союзных отрядов степных кочевников 
Артикул воинский был заменен 
 (*ответ*) Военно-уголовным уставом 1839 г. 
 Уложением о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г. 
 Воинским уставом о наказаниях 1869 г. 
 Уставом о воинской повинности 1874 г. 
Бакинская коммуна - это 
 (*ответ*) советская республика в Баку и на части территории Азербайджана 
 название общественной организации 
 орган местного самоуправления 
 объединение производителей промышленных и сельскохозяйственных товаров
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Work in pairs. Say which of the ideas below are closest to your own definition of success and why. — Работа в парах. Скажите, какие из идей ниже находятся ближе всего к вашему собственному определению успеха и почему.
• being famous
Категория: школьный раздел
Ответы:
• being famous — быть известным
• being the best at something — быть лучшим в чем-то
• accepting failure – принимать неудачи
• doing better than anyone expected — делать лучше, чем кто-либо ожидал
• winning an award/title — выиграть награду / титул
• being a positive influence on others — оказывать положительное влияние на других
• earning a lot of money — заработать много денег
• being happy — быть счастливым
• finding your perfect partner — найти своего идеального партнера
• spending your life as you want to — проводить свою жизнь, как вы хотите
• recovering from illness, difficulties or prejudice — оправиться от болезни, трудности или ущерба
• doing better than your parents — делать лучше, чем ваши родители
Вопрос: Work in pairs. Think of someone who you feel is a good example of a success. It can be either a celebrity, a famous character in history or someone you know personally. Tell the class about your choice
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работа в парах. Подумайте о ком-то, кто, вы чувствуете, является хорошим примером успеха. Это может быть либо знаменитость, известный персонаж в истории или кто-то, кого вы знаете лично. Расскажите классу о своем выборе.
Вопрос: In pairs, look at the photo and answer the questions. — В парах посмотрите на фотографию и ответьте на вопросы.
• Who do you think the person is? What’s the situation?
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Who do you think the person is? What’s the situation? — Как вы думаете, кто этот человек? Какова ситуация?
• Would you like to be famous? Why?/Why not? — Вы хотели бы быть знаменитым? Почему, почему нет?
• What are the disadvantages of being famous? Use these ideas to help you. — Каковы недостатки быть известным? Используйте эти идеи, чтобы помочь вам.
Autographs – автографы, interviews – интервью, bodyguards – телохранители, pressure – давление, fans – фанаты, privacy – личная жизнь
Вопрос: In pairs, listen and decide why Colin is unhappy. Does he mention any of the disadvantages of fame you mentioned in Exercise 1?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В парах послушайте и решите, почему Колин несчастен. Упомянул ли он любой из недостатков славы, которые вы упоминали в упражнении 1?
It’s too tiring to be famous. All those fans, interviews. And your private life isn’t private any more. — Это слишком утомительно быть известным. Все эти фанаты, интервью. И ваша личная жизнь больше не является личной.
Вопрос: Read the sentences and answer the questions. — Прочитайте предложения и ответьте на вопросы.
1. I wish I didn’t have to play tonight.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. I wish I didn’t have to play tonight. — Если бы я не должен был играть сегодня вечером.
2. If only I could have a quiet evening at home. — Если бы только я мог иметь тихий вечер дома.
3. If only I hadn’t left the band! — Если бы я не ушел из группы!
4. I wish I had never entered the music business. — Я хотел бы никогда не входить в музыкальный бизнес.
Which sentence(s) talk about a regret… — Какое предложение (я) говорят о сожалении …
1, 2 • about the present? What tense do we use? — о настоящем? Какое время мы используем? — Past Simple
3, 4 • about the past? What tense do we use? — о прошлом? Какое время мы используем? — Past Perfect
Вопрос: We use I wish /if only when we want something to be true but know it is impossible or unlikely. — Мы используем Я желаю / если только тогда, когда мы хотим что-то, чтобы было правдой, но знаем, что это невозможно или маловероятно
Категория: школьный раздел
Ответы:
We use if only/l wish + the Past Simple to talk about regrets about the present. It means, ‘It would be nice if… .’ — Мы используем только если / я желаю + прошедшее простое время для того чтобы говорить о сожалении о настоящем. Это значит, что «было бы неплохо, если бы …».
I wish/lf only I could have a quiet evening at home. (It would be nice if I could have a quiet evening. = It’s a pity I can’t have … .) — Я желаю / если только я мог бы иметь тихий вечер дома. (Было бы неплохо, если бы я мог иметь тихий вечер. = Жаль, я не могу ….)
We use if only/l wish + the Past Perfect to talk about regrets about the past. It means, ‘It would have been nice if… .’ — Мы используем только если / я желаю + прошедшее совершенное время, чтобы говорить о сожалении о прошлом. Это значит, что «было бы неплохо, если бы …».
I wish/lf only I hadn’t left the band. (It would have been nice if I hadn’t left the band. = It’s a pity I left … .) — Я желаю / если только я не покинул бы группу. (Было бы хорошо, если бы я не ушел из группы. = Жаль, что я ушел ….)
Вопрос: Rewrite the sentences using the prompts so that the meaning stays the same. — Перепишите предложения, используя подсказки, так чтобы смысл остался тем же самым.
1. It would be nice if you didn’t have to leave so early
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. It would be nice if you didn’t have to leave so early. — Было бы хорошо, если бы вы не должны были уходить так рано.
I wish you hadn’t had to leave so early. – Я хотел бы, чтобы вам не пришлось уходить так рано.
2. It would be nice if I could speak Spanish. — Было бы неплохо, если бы я мог говорить по-испански.
I wish I could speak Spanish. — Я хотел бы говорить по-испански.
3. It would be nice if you lived closer to us. — Было бы неплохо, если бы вы жили ближе к нам.
If only you lived closer to us. — Если бы только вы жили ближе к нам.
4. It’s a pity I gave up learning German. — Жаль, что я отказался от изучения немецкого языка.
I wish I hadn’t gave up learning German. — Жаль, что я отказался от изучения немецкого языка.
5. I’m sorry I was rude to you. — Простите, что я был груб с вами.
I wish I hadn’t been rude to you. — Жаль, что я был груб с вами.
6. It’s a pity that I lost his phone number. — Жаль, что я потерял его номер телефона.
If only I hadn’t lost his phone number. — Если бы только я не потерял его номер телефона.
Вопрос: Make sentences with wish/if only for these situations. – Составьте предложения с хотел бы / если только для этих ситуаций.
1. You aren’t very good at singing
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. You aren’t very good at singing. — Вы не очень хорошо поете.
I wish I was very good at singing. — Жаль, что я не очень хорошо пою.
2. You argued with your parents last night. — Вы поругались с родителями прошлой ночью.
If only I hadn’t argued with my parents last night. — Если бы только я не поругалась с родителями прошлой ночью.
3. You don’t have any friends abroad. — У вас нет друзей за границей.
I wish I had some friends abroad. — Я хотел бы я имел друзей за границей.
4. Your ears are too big. — Ваши уши слишком велики.
If only my ears weren’t so big. — Если бы только мои уши не были столь велики.
5. You didn’t pay attention in the maths lesson. — Вы не обращали внимания на урок математики.
I wish I had paid attention in the maths lesson. — Я хотел бы, чтобы я обратил внимание на урок математики.
6. You don’t understand your maths homework. – Вы не понимаете ваше домашнее задание по математике.
I wish I understood my maths homework. — Жаль, что я понял мою домашнюю работу по математике.
Вопрос: Work in pairs. Think of a famous person and write down three regrets about the present/past which you think they might have. — Работа в парах. Подумайте об известном человеке и запишите три сожаления о настоящем / прошлом, которые вы думаете, что они могли бы иметь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Be a social success! — Будь социально успешным!
Shy? Lacking self-confidence? — Застенчивый? Не имеешь уверенности в себе?
Let me help you! — Давай я тебе помогу!
I am a fully-qualified personal coach and I have helped dozens of people to believe in themselves and make a success of their lives. — Я полностью квалифицированный личный тренер, и я помогла десяткам людей поверить в себя и добиться успеха в жизни.
Phone to make an appointment now — the first consultation is free! — Позвони, чтобы записаться на прием прямо сейчас — первая консультация бесплатна!
Natalie Edwards — Натали Эдвардс
Вопрос: Work in pairs. Choose the advice which you think is useful for people who want to be a social success. — Работа в парах. Выберите совет, который вы считаете полезным для людей, которые хотят иметь социальный успех.
• Mention your successes and achievements very often
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Mention your successes and achievements very often — Упоминайте ваши успехи и достижения очень часто
• Be yourself — Будь собой
• Always introduce yourself first — Всегда представляйте себя в первую очередь
• Pay compliments as often as you can — Делайте комплименты так часто, как вы можете
• Smile a lot — Улыбайтесь много
• Sound confident – Будьте уверенным
• Speak with an educated accent – Говорите грамотно
• Tell jokes very often — Шутите очень часто
• Keep up-to-date with the latest films and music — Следите за актуальными последними фильмами и музыкой
• Try and remember people’s names and other details — Постарайтесь запомнить имена людей и другие детали
• Wear fashionable clothes — Носите модную одежду
• Use long, complicated words — Используйте длинные, сложные слова
Вопрос: Бессарабия - это 
 (*ответ*) территория между Днестром и Прутом 
 территория между Бугом и Днестром 
 вся территория Молдавии 
 южная часть Молдавии 
Большим влиянием в IV Государственной думе (1912) пользовались 
 (*ответ*) кадеты и правые прогрессисты 
 октябристы и черносотенцы 
 левые прогрессисты 
 меньшевики 
Большинство феодально-зависимого населения Древнерусского государства составляли 
 (*ответ*) смерды 
 закупы 
 холопы 
 изгои 
Боярской и дворянской конницей ведал приказ 
 (*ответ*) Разрядный 
 Конюшенный 
 Казачий 
 Стрелецкий 
Брачный возраст в РФ наступает с 
 (*ответ*) 18 лет 
 16 лет 
 17 лет 
 20 лет 
Быть членом Совета Федерации может лицо, достигшее возраста 
 (*ответ*) 30 лет 
 25 лет 
 35 лет 
 40 лет 
В 1900 - 1913 гг. наибольшая концентрация рабочих достигается в 
 (*ответ*) хлопчатобумажной и металлургической отраслях промышленности 
 лесоперерабатывающей промышленности 
 пищевой промышленности 
 кожевенной отрасли промышленности 
В 1924-1925 гг. Красная Армия комплектовалась 
 (*ответ*) по «смешанной» системе, т.е. сочетании кадровой армии и милиционной системы 
 на основе милиционной системы 
 на конкурсной основе 
 на кадровой основе 
В 1941 г. Автономная республика немцев в поволжье упразднена 
 (*ответ*) Указом Президиума Верховного Совета СССР 
 Постановлением ГКО 
 Декретом СНК 
 Решением Верховного Совета СССР 
В 1956-1962 гг. по инициативе Н.С. Хрущева было упразднено Министерство 
 (*ответ*) юстиции 
 легкой промышленности 
 лесной промышленности 
 иностранных дел 
В 2000 г. была установлена единая ставка подоходного налога в размере 
 (*ответ*) 13 % 
 14 % 
 10 % 
 15 % 
В армии особые отделы работали под контролем 
 (*ответ*) реввоенсоветов 
 политических отделов 
 комиссаров частей 
 командиров 
В Боспорском царстве земля была собственностью 
 (*ответ*) государства 
 представителей военной аристократии 
 земледельческой общины 
 областных правителей
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Listen and find the advice in Exercise 2 that Natalie, a personal coach, gives Marcus. Did you choose the same advice? — Послушайте и найдите советы в упражнении 2, которые Натали, личный тренер, дает Маркусу. Вы выбрали один и тот же совет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Always introduce yourself first — Всегда представляйте себя в первую очередь
2. Try and remember people’s names and other details — Постарайтесь запомнить имена людей и другие детали
3. Keep up-to-date with the latest films and music — Следите за актуальными последними фильмами и музыкой
4. Be yourself — Будь собой
Вопрос: Listen and decide which of Natalie’s pieces of advice Marcus tried to use at his next party. Which was the most useful? — Послушайте и решите, какие из советов Натали Маркус попытался использовать его на следующей вечеринке. Что было самым полезным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Always introduce yourself first — Всегда представляйте себя в первую очередь
2. Keep up-to-date with the latest films and music — Следите за актуальными последними фильмами и музыкой
3. Be yourself — Будь собой
Вопрос: Study Speak Out. Then listen and complete Natalie’s sentences with a phrase from the box. – Изучите раздел Выскажитесь. Затем послушайте и дополните предложения Натали фразой из рамки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
SPEAK OUT Giving advice – Выскажитесь – Даем советы
You’d better (+ infinitive) — Вы бы лучше (+ инфинитив)
You ought to … — Вы должны …
If I were you, I’d … – На вашем месте я бы …
You should … — Вам следует …
It’s worth + -ing. It’s a good idea to … — Это стоит + окончание –ing. Это хорошая идея …
You might find it useful to … — Вы могли бы счесть полезным …
Why don’t you (+ infinitive) … ? — Почему бы вам не (+ инфинитив) …?
Remember to … – Помните …
1. When you meet somebody for the first time you should introduce yourself first. — Когда вы встречаете кого-то в первый раз, вы должны представить себя в первую очередь.
2. It’s worth trying to memorise at least one detail about them. — Стоит пытаться запомнить по крайней мере, одну деталь о них.
3. You might find it useful to make notes on little cards. — Вы могли бы найти полезным делать заметки на маленьких карточках.
4. You ought to make more of an effort to keep up-to-date with what’s going on. — Вы должны прилагать больше усилий, чтобы не отставать от того, что происходит.
5. You’d better start reading a few film reviews at least. – Вам лучше начать читать обзоры фильмов, по крайней мере.
6. Remember to smile a lot and speak …. — Не забывайте улыбаться много и говорить ….
7. Why don’t you just be yourself? — Почему бы вам просто не быть самим собой?
Mind the trap! — Избегайте ловушки!
You’d better (- you had better) is very strong advice. It means we don’t expect the listener to ignore it! — Вы бы лучше (- у вас было лучше) очень сильный совет. Это означает, что мы не ожидаем, что слушатель проигнорирует его!
Its meaning is close to ‘you definitely have to’. — Его значение близко к «вы обязательно должны».
Somebody’s stolen my wallet. — Кто-то украл мой бумажник.
You’d better contact the police. — Лучше обратиться в полицию.
Вопрос: Work in groups. Imagine that you work as a personal coach. Use Speak Out and try to give at least two pieces of advice for each situation. — Работа в группах. Представьте, что вы работаете в качестве личного тренера. Используйте раздел Выскажитесь и попытайтесь дать по крайней мере, два совета для каждой конкретной ситуации
Категория: школьный раздел
Ответы:
What advice would you give to someone who … — Какой совет вы бы дали тем, кто …
• wants to make a good impression on a first date? — хочет произвести хорошее впечатление на первом свидании?
• has problems remembering appointments and birthdays? — имеет проблемы с запоминанием встреч и дней рождений?
• wants to earn some extra money to be able to go on holiday? — хочет заработать дополнительные деньги, чтобы иметь возможность поехать в отпуск?
• needs to find out some information on Einstein for a class presentation? — необходимо выяснить некоторую информацию об Эйнштейне для презентации в классе?
• is having problems keeping up with English lessons? – отстает на уроках английского языка?
• wants to make a good impression for a college/job interview? — хочет произвести хорошее впечатление на собеседовании при приеме в колледж / на работу?
• has just had a serious argument with their boyfriend/girlfriend/sister? — только что поссорился со своим парнем / подругой / сестрой?
• feels bored in the evenings? — скучает по вечерам?
• is addicted to computer games? — пристрастился к компьютерным играм?
• can’t wake up in the mornings? — не может просыпаться по утрам?