nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Чернозём — это почва степей. Травянистая степная растительность ежегодно почти полностью отмирает. Климат здесь достаточно сухой, что препятствует вымыванию атмосферными осадками питательных веществ и гумуса из почвы. Поэтому ежегодно в почву возвращаются все те питательные вещества, которые были использованы для развития растений. Кроме того, в почву поступают дополнительные органические вещества, которые возникли в процессе фотосинтеза. Поэтому плодородие этой почвы с каждым годом возрастает. Постепенно формирующийся гумусовый горизонт достигает мощности более 1 м.
Чернозём — самая плодородная почва мира. Именно поэтому настоящих диких степей нигде в мире почти не осталось, практически все они распаханы.
1) Назовите две причины, которые делают чернозём рекордсменом по плодородию.
2) Почему плодородие чернозёма из года в год растёт?
3) Почему в мире почти не осталось диких степей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Назовите две причины, которые делают чернозём рекордсменом по плодородию.
Ответ: сухой климат и травянистая богатая растительность.
2) Почему плодородие чернозёма из года в год растёт?
Ответ: в почву поступают дополнительные органические вещества, которые возникли в процессе фотосинтеза. 
3) Почему в мире почти не осталось диких степей?
Ответ: потому что в степях самые плодородные почвы, то люди их почти полностью распахали.
Вопрос: 1      Галапагосские   острова   и   Марианские острова находятся в одном океане (1) или в разных (2)?
2     В каком направлении нужно двигаться, чтобы попасть с острова Тайвань на остров Суматра, — на юго-восток (1) или на юго-запад (2)?
3     Что расположено севернее — Магелланов пролив (1) или Гудзонов залив (2)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы 1 2 2
Вопрос: В _ странах действуют специальные налоговые суды, которым подведомственны все споры в сфере налогообложения
 (*ответ*) США
 (*ответ*) ФРГ
 Россия
 Польша
В большинстве случаев компании, зарегистрированные в оффшорных зонах, освобождаются от _, уплачивая лишь символические пошлины или взносы
 (*ответ*) налогов
В Великобритании судопроизводство по спорам, возникающим в связи с налогом на добавленную стоимость, ведет независимый
 (*ответ*) трибунал
В зависимости от величины расходов, которые ложатся на бюджеты разных уровней, выделяют три группы стран:
 (*ответ*) в которых расходы местных органов власти весьма значительны и составляют 20-30% ВВП
 (*ответ*) со средним уровнем расходов местных органов власти (14-20% ВВП)
 (*ответ*) с незначительной долей местных расходов (менее 10% ВВП)
 в которых расходы местных органов власти составляют 30%-50% ВВП
В зависимости от национальной принадлежности налогоплательщика различаются такие элементы налогового обязательства, как:
 (*ответ*) порядок уплаты налога
 (*ответ*) срок уплаты налога
 (*ответ*) порядок исчисления налога,
 (*ответ*) налоговый период
 налоговая ставка
 налоговая льгота
В мировой практике используются следующие базовые методы определения прибыли постоянного представительства: методы
 (*ответ*) основанные на доходах представительства
 (*ответ*) основанные на его расходах
 (*ответ*) распределения общей прибыли юридического лица
 основанные на распределении убытков юридического лица
В случае если, лицо воздерживается от получения доходов в формах, с которыми законодатель связывает обязанность уплаты налогов, в том числе и по повышенным ставкам, то это не противоречит закону и может использоваться практически без ограничений, - это _ способ уклонения от уплаты налогов
 (*ответ*) законный
 незаконный
 прямой
 косвенный
В случае использования запрещенных законом приемов (например, уклонение от регистрации предприятия) и, таким образом, наряду с уклонением от уплаты налогов, является налоговым правонарушением, - это _ способ уклонения от уплаты налогов
 (*ответ*) незаконный
 прямой
 косвенный
 законный
В случае ликвидации или реорганизации организации снятие с учета осуществляется на основании сведений, содержащихся в Едином государственном реестре _ лиц
 (*ответ*) юридических
В случае недостаточной ясности или полноты заключения - назначается _ экспертиза
 (*ответ*) дополнительная
 повторная
 срочная
 временная
В случае необоснованности заключения эксперта или сомнений в его правильности - назначается _ экспертиза
 (*ответ*) повторная
 срочная
 дополнительная
 временная
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Определение "Оценка профессиональных, личных, деловых и нравственных качеств государственного гражданского служащего, результатов его труда" относится к понятию
?) квалификационный экзамен
?) служебная проверка деятельности гражданского служащего
?) конкурс на замещение вакантной должности государственной гражданской службы
?) аттестация
Категория: юридические
Ответы:
Аттестация.
Вопрос: 1.  Крупнейшим природным комплексом Земли является
а)  атмосфера                                   в) литосфера
б)  геосфера                                      г) Тихий океан
2.  К взаимосвязанным компонентам природы не относятся
а)  климат                                        в) растения и животные
б)  планеты Солнечной системы       г) рельеф
3.  Что из перечисленного является природным комплексом?
а)  банановая плантация                  в) зоопарк
б)  болото                                         г) огород
4.  Какие из приведённых ниже утверждений являются верными? От
вет запишите в виде последовательности букв в алфавитном порядке.
а)  Природный комплекс — это территория, в пределах которой су ществует определённое закономерное сочетание взаимосвязанных компонентов природы.
б)  К взаимосвязанным компонентам природы относятся только рель еф, климат и природные воды.
в)  Мировой океан делает климат нашей планеты более мягким.
5. Расположите природные комплексы нашей планеты в порядке убывания их размеров.
а)  Африка                                       в) пустыня Сахара
б)  географическая оболочка           г) Тихий океан
6. Дополните утверждение.
Территория, в пределах которой существует определённое закономерное сочетание взаимосвязанных компонентов природы, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Крупнейшим природным комплексом Земли является
б) геосфера.

2. К взаимосвязанным компонентам природы не относятся
б) планеты Солнечной системы. 

3. Что из перечисленного является природным комплексом?
б) болото.

4. Какие из приведённых ниже утверждений являются верными?
а) Природный комплекс - это территория, в пределах которой существует определённое закономерное сочетание взаимосвязанных компонентов природы.
в) Мировой океан делает климат нашей планеты более мягким.

5. Расположите природные комплексы нашей планеты в порядке убывания их размеров. 

б г а в

6. Дополните утверждение.
Территория, в пределах которой существует определённое закономерное сочетание взаимосвязанных компонентов природы, называется природным комплексом.
Вопрос: Каким из приведённых слов (колодец, город, лес, огород) можно дополнить примеры природных комплексов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Впишите перечисленные справа природные комплексы в порядке убывания их размеров. (Обратите внимание на то, что мест на пьедестале почёта меньше, чем претендентов на него. Может быть, не всё названное является природным комплексом?)
Индийский океан
Холм
Сахара
Футбольное поле
Каспийское море
Африка
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 - Индийский океан

2-Африка
3 - Сахара
4 - Каспийское море
5 - холм
Вопрос: 1      Пустыня Гоби и пустыня Калахари находятся на одном материке (1) или на разных (2)?
2      В каком направлении нужно двигаться,  чтобы добраться от устья Нила до устья Нигера, — на юго-запад (1) или на юго-восток (2)?
3      Галапагосские    острова    располагаются севернее (1) или южнее (2) Персидского залива?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы 2 1 2
Вопрос: 1.  В какой природной зоне формируются наиболее плодородные почвы?
а)  пустыня                                      в) степь
б)  лес                                               г) тундра
2.  Кто из перечисленных учёных сформулировал закон географической зональности?
а)  Альберт Эйнштейн                      в) Владимир Вернадский
б)  Василий Докучаев                      г) Николай Вавилов
3.  Для какой из перечисленных природных зон характерно наибольшее разнообразие травоядных животных?
а)  лесная зона                                 в) степь
б)  саванна                                       г) тундра
4.  Какие из приведённых ниже утверждений являются верными? Ответ запишите в виде последовательности букв в алфавитном порядке.
а)  Более 75% всех животных и растений обитает во влажных экваториальных лесах.
б)  Типичными обитателями саванн являются львы, гепарды и антилопы.
в)  Экологическая опасность связана с хозяйственной деятельностью человека.
5. Восстановите последовательность смены природных зон от экватора к полюсам.
а)  арктическая пустыня
б)  лесная зона
в)  степная зона
г)  тундра
6. Установите соответствие между природными зонами и их типичны ми обитателями.
1) лесная зона
2)саванна
3)тундра
4) экваториальные леса
а)гепард б) куница в)леопард г) песец
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. В какой природной зоне формируются наиболее плодородные почвы?
в) степь

2. Кто из перечисленных учёных сформулировал закон географической зональности?
в) Владимир Вернадский.

3. Для какой из перечисленных природных зон характерно наибольшее разнообразие травоядных животных?
б) саванна

4. Какие из приведённых ниже утверждений являются верными?
а) Более 75% всех животных и растений обитает во влажных экваториальных лесах.
б) Типичными обитателями саванн являются львы, гепарды и антилопы.
в) Экологическая опасность связана с хозяйственной деятельностью человека.

5. Восстановите последовательность смены природных зон от экватора к полюсам.
в б г а

6. Установите соответствие между природной зоной и её типичным обитателем.
1б 2а 3г 4а
Вопрос: Заполните таблицу, в результате чего у вас получится небольшой русско-греческий словарь.
По-русски    По-гречески
Земля    
    Сфера
Давление    
Камень    
    Гидрос
Превращение    
Цветок    
    Магма
Колебания    
    Полюс
Категория: школьный раздел
Ответы:
По-русскиПо-греческиЗемляГеоШарСфераДавлениеБаросКаменьЛитоеВодаГидросПревращениеМетаморфозЦветокФлорисТесто, смесьМагмаКолебанияСейсмосОсьПолюс
Вопрос: Завершите заполнение таблицы.
    Природная зона    Характерные обитатели
1    Арктическая пустыня    
2        Северный олень,
3    Тайга    
4    Лиственные леса    
5    Степи    
6        Верблюд,
7    Саванны    
8    Экваториальные леса
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природная зонаХарактерные обитатели1Арктическая пустыняМорские птицы, тюлени, моржи, белый медведь2ТундраСеверные олени, песец, фенёк, полярные волки3ТайгаБелки, лисы, волки, медведи, лоси, дятлы, кабаны,олени4Лиственные лесаКабаны,зайцы,лисы,еноты,барсуки5СтепиСурки, суслики, мыши-полёвки, лисичка-корсак, ястребы, соколы, бизоны6Пустыни и полупустыниВерблюды, антилопы, ящерицы, змеи, саламандры7СаванныЛев, гепард, антилопа, зебра, бегемот, жираф, гиена8Экваториальные лесаПантера, змеи, Леопарды, Ягуары, карликовые бегемоты, окапи
Вопрос: 18. Три признака (критерия), наличие которых предполагает вменяемость
Юридический (*ответ к тесту*) 
Психологический (*ответ к тесту*) 
Медицинский (*ответ к тесту*) 
Социальный
Демографический
19. Вменяемость является обязательным признаком состава любого преступления, характеризующего субъект этого деяния.
Да (*ответ к тесту*) 
Нет
В определенных случаях, указанных уголовным законом в определении понятия «вменяемость»
20. В случае отсутствия паспорта (свидетельства о рождении) возраст и день рождения субъекта будет устанавливать …
Судебно-медицинская экспертиза, а последний день указанного года считается днем рождения (*ответ к тесту*) 
Следствие (дознание), исходя из психического развития субъекта
21. Возможность наступления уголовной ответственности с 14 лет обусловлена …
Повышенной общественной опасностью деяния
Тяжестью содеянного преступления
Опасностью преступления
Способностью осознать социальную значимость своих действий с этого возраста (*ответ к тесту*) 
22. Для признания лица специальным субъектом преступления достаточно наличия … признаков.
Обязательных и дополнительных (*ответ к тесту*) 
Дополнительных
Обязательных
1. Возможна добровольность отказа от преступления при прекращении деяния из-за обстоятельств, не позволяющих закончить преступление.
Да
Нет (*ответ к тесту*) 
Зависит от степени общественной опасности последствий
2. Срок и размер наказания за покушение на преступление
Не может превышать трех четвертей максимального срока или размера наиболее строгого вида наказания (*ответ к тесту*) 
В зависимости от умысла виновного лица в соответствии с санкцией статьи, предусматривающей наказание за данное преступление
Не может превышать одну вторую максимального наказания, предусмотренного наибольшей санкцией соответствующей статьи
3. Все преступления в своем развитии проходят … стадии.
Обязательно три
Не обязательно все (*ответ к тесту*) 
Обязательно две
4. Преступник производит два выстрела из пистолета в потерпевшего с целью убить его, но не попадает. В данном случае это …
Приготовление к преступлению
Покушение на преступление (*ответ к тесту*) 
Оконченное преступление
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: 1     Чтобы добраться от полуострова Индостан до Австралии, нужно плыть на юго-запад (1) или на юго-восток (2)? 
2     Что расположено севернее — полуостров Индостан (1) или Анды (2)?
3 Какая река расположена севернее — Миссисипи (1) или Лена (2)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы 2 1 2
Вопрос: Какие планеты входят в состав Солнечной системы Планеты земной группы:  
Планеты-гиганты:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Планеты земной группы: Меркурий, Венера, Земля, Марс;

Планеты-гиганты: Юпитер. Сатурн. Уран, Нептун.
Вопрос: Что общего у всех планет Солнечной системы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общее у всех планет Солнечной системы то. что они вращаются вокруг Солнца и по предположению образовались из единого газо-пылевого облака.
Вопрос: Путь, по которому планета вращается вокруг Солнца, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
Путь, по которому Земля вращается вокруг Солнца, - это орбита.
Вопрос: Какое влияние оказывает Космос на жизнь на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
астероиды, кометы летят к земле

атмосфера защищает землю
Вопрос: В каких путешествиях ежесекундно принимает участие каждый житель планеты Земля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
движение вокруг оси земли

движение вокруг солнца
Вопрос: Что является следствием вращения Земли вокруг своей оси, а что — вокруг Солнца? Заполните пропуски в предложениях.
Смена времен года происходит из-за 
Земля немного сплюснута у полюсов из-за
Смена дня и ночи происходит из-за
Из-за вращения Земли вокруг 
все горизонтально движущиеся тела в Северном полушарии отклоняются вправо, а в Южном — влево!
Полный оборот вокруг Земля совершает за 365 дней и 6 часов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смена времён года происходит из-за наклона земной оси и вращения вокруг Солнца; Земля немного сплюснута у полюсов из-за вращения вокруг своей оси;
Смена дня и ночи происходит из-за вращения вокруг своей оси;
Из-за вращения Земли вокруг своей оси все горизонтально движущиеся тела в Северном полушарии отклоняются вправо, а в Южном - влево.
Полный оборот вокруг Солнца Земля совершает за 365 дней и 6 часов.
Вопрос: Обозначьте размеры Земли на рисунке
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Какое влияние оказывает Солнце на жизнь на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
тепло, свет
Вопрос: О существовании каких материков не знали в античное время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В античное время не знали о существовании: Южной и Северной Америки, Австралии, Антарктиды.
Вопрос: Прочитайте в учебнике и впишите в таблицу основные сведения о главнейших путешественниках прошлого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто совершил путешествиеВ каком векеКакие открытия и исследования совершилАфанасий НикитинXVДобрался до Индии, описал природу, быт и хозяйство населения этой страныХристофор КолумбКонец XV - начало XVI векаОткрытие групп островов в Карибском море и открытие АмерикиВаско да ГамаКонец XV - начало XVIПервым из европейцев обогнул Африку и нашёл морской путь в ИндиюФернан МагелланXVIПервое кругосветное путешествиеДжеймс КукXVIIIОткрытие и исследование берегов Восточной Австралии, острова ОкеанииФ.Ф. Беллинсгаузен, М.П. ЛазаревXIXОткрытие Антарктиды и группы островов близ материка
Вопрос: Взыскание налога за счет иного имущества предусмотрено законодательством о налогах и сборах в следующих случаях при _ налогоплательщика
 (*ответ*) недостаточности денежных средств на счетах
 (*ответ*) отсутствии денежных средств на счетах
 (*ответ*) отсутствии информации о счетах
 отсутствии залога у
Виды международных налоговых соглашений - это
 (*ответ*) Европейская социальная хартия (1961 г.)
 (*ответ*) Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе (1975 г.)
 (*ответ*) договоры о создании Европейского Союза
 (*ответ*) Генеральное соглашение по торговле услугами (1994 г.)
 Международное соглашение о борьбе против терроризма (2000 г.)
 Международный договор о предоставлении гуманитарной помощи (1998 г.)
Виды международных налоговых соглашений - это
 (*ответ*) ограниченные налоговые соглашения
 (*ответ*) общие налоговые соглашения
 (*ответ*) соглашения об оказании административной помощи по налоговым вопросам
 соглашения об основах взаимоотношений между двумя государствами
 договоры о дипломатических и консульских сношениях между государствами
Виновно совершенное противоправное (в нарушение законодательства о налогах и сборах) деяние (действие или бездействие) налогоплательщика, налогового агента и иных лиц, за которое НК РФ установлена ответственность, - это налоговое (ая)
 (*ответ*) правонарушение
 санкция
 ответственность
 преступление
Возмещение убытков, причиненных налогоплательщику действиями (бездействием) налоговых органов, - это мера _ ответственности государства за деятельность своих органов
 (*ответ*) гражданско-правовой
Возможность минимизации налога на долговременной основе обусловлена рядом факторов: спецификой
 (*ответ*) объекта налогообложения
 (*ответ*) субъекта налога
 (*ответ*) метода налогообложения
 установления льготных налоговых ставок
Все способы обеспечения налоговой обязанности условно подразделяют на способы _ применения
 (*ответ*) ограниченного
 (*ответ*) общего
 прямого
 умеренного
Выделяют следующие виды контроля _ налоговый контроль
 (*ответ*) документальный
 (*ответ*) фактический
 полный
 частичный
Выделяют следующие способы обхода налогов:
 (*ответ*) законный
 (*ответ*) незаконный
 прямой
 косвенный
Выездная налоговая проверка не может продолжаться более _месяцев(а), если иное не установлено НК РФ
 (*ответ*) двух
 одного
 трех
 шести
Главными задачами унификации налоговых систем является:
 (*ответ*) координация налоговой политики всех государств
 (*ответ*) сближение принципов и методов налогообложения
 (*ответ*) установление одинаковых налоговых ставок
 создание единого рынка со здоровой конкуренцией
Государственная территория России включает:
 (*ответ*) территорию субъектов Федерации
 (*ответ*) внутренние воды
 (*ответ*) территориальное море и воздушное пространство над ними
 горные массивы на территории субъектов Федерации
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Нанесите маршруты их путешествий на контурную карту полушарий (с. 6-7). Подпишите материки и океаны.
Обозначьте на контурной карте (с. 6-7) проливы: Берингов, Гибралтарский, Магелланов, Дрейка, Малаккский. Обозначьте острова: Гренландия, Мадагаскар, Новая Гвинея, Калимантан, Тасмания, Гавайские, Огненная Земля. Обозначьте  полуострова:  Пиренейский,   Индостан,  Индокитай, Аравийский, Сомали, Флорида, Калифорния, Скандинавский, Лабрадор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Заполните таблицу.
Этапы развития географических знаний
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этапы развития обществаРазвитие географических знаний на данном этапеРабовладельческий строй (IV в. до н.э. - II в. н.э.)Описание обитаемой суши, первая карта, становление картографии, вычислены размеры ЗемлиСредние века (X - XV вв.)Путешествие по Европе и в Азию, описание Восточных стран, появление компаса, развитие астрономииЭпоха Великих географических открытий (конец XV-XVI вв.)Открытие Нового Света X. Колумбом, кругосветное плавание Ф. Магеллана, путешествия Васко да Гамы и др. Развитие картографииНовое время (XVIII в. - сер. XIX в.)Открытие Австралии и Антарктиды, изучение океанов, изучение территорий материков.Современность (XIX - наше время)Изучение внутренних районов материков. Открытие Северного и Южного полюсов Земли. Развитие геоинформационных систем и др
Вопрос: Определите, чему равен азимут направления на:
север 
северо-запад 
восток 
запад 
юго-восток 
юго-запад 
северо-восток юг
Категория: школьный раздел
Ответы:
Север -0°;
Северо-запад - 315°;
Восток - 90°;
Запад - 270°;
Юго-восток-135°;
Юго-запад - 225
Северо-восток - 45°;
Юг - 0°;
Вопрос: Изобразите в масштабе в 1 см 10 м в виде линий следующие расстояния:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Мальчик начертил план, где расстояние от дома до школы равнялось 5 см. Каков масштаб плана, если на местности это расстояние равно 500 м?  1000 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
500 м - тогда масштаб 1:10000 1000 м - тогда масштаб 1:20000 250 м - тогда масштаб 1:5000
Вопрос: Научитесь переводить численный масштаб в именованный и наоборот. Заполните таблицу.
Численный масштаб    Именованный масштаб
Категория: школьный раздел
Ответы:
№ п/пЧисленный масштабИменованный масштаб11:5000В 1 см 50 м21:10000В 1 см 100 м31:25000В 1 см 250 м41:500000В 1 см 5 км51:50000В 1 см 500 м
Вопрос: Напишите на плане (рис. 2) его численный масштаб. Определите по плану, на каких расстояниях от памятника (знак в центре) находятся:
хвойное дерево 
лиственное дерево
школа
колодец
кинотеатр
Почему в верхнем правом углу плана есть такая стрелка ? Что она обозначает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стрелка в верхнем левом углу обознается  ориентацию  карту относительно севера (стрелка указывает направление на север).Численный масштаб плана: в 1 сантиметре 20 метров, хвойное дерево -110 м;лиственное дерево - 80 м: школа - 70 м;колодец - 60 м;кинотеатр - 90 м;
Вопрос: По картам атласа и учебнику изучите условные знаки на плане, перерисуйте их, сохраняя цвета. Запомните эти знаки
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Топографический диктант.
Начертите план местности (рис. 3), по которой шли ребята, предварительно определив масштаб по первому предложению в диктанте.
«Ребята вышли из леса и, пройдя полевой дорогой 500 м на восток, подошли к отдельно стоящему дубу. Здесь дорога раздвоилась. Одна, длиной 700 м, тянулась на юг через пашню, а затем через луг с кустарником. Другая, по которой пошли ребята, шла на северо-восток. Через 1 км от дуба ребята вышли на шоссе и пошли по нему прямо на север. Через 600 м они оказались у здания школы, которая стояла к востоку от шоссе».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: По рисунку 4 определите:
абсолютную высоту вершины Б  
относительную высоту вершины Б над точкой А
относительную высоту вершины Б над её восточным подножием В  м;
абсолютную высоту точки Д
Категория: школьный раздел
Ответы:
Абсолютная высота вершины Б = (3400+900) =4300м; Относительная высота вершины Б над точкой А = 3400м;Относительную высоту вершины Б над её восточным подножием В-3400+900-2100-2200 м: Абсолютная высота точки Д = 3600м.
Вопрос: По карте атласа определите направление, в котором протянулись Уральские горы.
Длина Уральских гор около
Наивысшая точка Урала
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уральские горы протянулись в направлении с севера на юг; Длина Уральских гор около 2000 км:
Наивысшая точка Урала - гора Народная (1895 м) над уровнем моря.
Вопрос: Определите, где изображена впадина, где — холм. Как вы это узнали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Какой из перечисленных масштабов глобусов наименьший, средний, наибольший?
1 : 83 000 000 
1 : 50 000 000 
1 : 30 000 000
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 ;83000000 - наименьший; 1:50000000 - средний; 1 ;30000000 - наибольший;
Вопрос: Как определить расстояние по глобусу?
Определите расстояние по глобусу от Москвы до:
Северного полюса 
экватора 
Южного полюса
Как по глобусу определить направления: север - юг 
запад - восток
Определите по глобусу, какие города расположены севернее Москвы:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расстояние по глобусу можно определить с помощью нити, которую нужно приложить к глобусу от одного объекта к другому, после этот измерить по линейке длину отрезка нити и перевести его в масштаб.
До Северного полюса - 3774 км;
Экватора - 6500 км;
Южного полюса - 16200 км;
Север-юг определяется по глобусу так: при движении вверх по глобусу - север, вниз - юг;
Запад-восток определяется так: при движении вправо до 180 меридиана - восток, влево от 180 меридиана - запад.
Севернее Москвы расположены: Санкт-Петербург. Хельсинки. Осло. Стокгольм. Мурманск, Архангельск, Рейкьявик.
Вопрос: Приведите примеры карт разного масштаба: крупномасштабные 
среднемасштабные
мелкомасштабные
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карта полушарий (атлас физическая география начальный курс) - 1:90 000 000; Карта нашей страны (атлас физическая география начальный курс) - 1:25 000 000; Подробнее рельеф показан на карте России, так как масштаб крупнее.
Вопрос: Сколько параллелей и меридианов можно провести на карте?
Каково основное назначение градусной сетки?
Где проходит самая короткая параллель?
Почему все меридианы имеют одинаковую длину?
Какой может быть самая большая широта?_ Долгота?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На карте можно провести 1 296 000 меридианов, так как Земля поделена на 360°, которые  делятся   на  60  минут  каждый,   а   минуты  на  60  секунд.  (360*60"60=1296000) Аналогично с параллелями: 180*60*60=648 000;
Градусная сетка нужна для определения местоположения объекта на земной поверхности; Самая короткая параллель проходит вблизи Северного полюса;
Все меридианы имеют одинаковую длину, так как они соединяют Северный и Южный полюс (кротчайшее расстояние);
Самая большая широта - 90и (Северный или южный Полюс);
Самая большая долгота - 180°.
Вопрос: Определите, какие материки расположены: в Северном полушарии в Южном полушарии
Есть ли на Земле материк, расположенный сразу в четырех полушариях?  
В трех полушариях? 
В двух полушариях? 
В каких полушариях расположен Индийский океан?
Атлантический океан?
Северный Ледовитый океан?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Северном полушарии: Северная Америка, Евразия, Африка:
В Южном полушарии: Южная Америка. Африка. Австралия, Антарктида;
В четырёх полушариях расположена Африка;
В трёх полушариях расположена Евразия;
В двух полушариях расположена: Южная Америка;
Индийский океан расположен в Северном, Южном и Восточном полушариях.
Атлантический океан - в Северном, Южном, Западном и Восточном полушариях.
Северный Ледовитый океан - в Северном, Западном и Восточном полушариях.
Вопрос: Определение расстояний и географических координат по глобусу и карте.
Определите по глобусу или карте полушарий протяженность дуги меридиана в градусах от экватора до вашего населенного пункта.
От Северного полюса до вашего населенного пункта:
К чему ближе находится ваш населенный пункт?
По карте полушарий или глобусу установите, где находятся точки, имеющие следующие географические координаты:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мой населённый пункт-Санкт-Петербург.Расстояние от экватора: 59°.Расстояние от Северного полюса: 31°.Мой населённый пункт находится ближе к Северному полюсу.Географические координатыНазвания географических объектов60"c.ш.,30B.д.Санкт-Петербург30"с.ш., 31в.д.Каир34° ю.ш., 20 в.д.Мыс Доброй Надежды0ш.,50з.д.Устье Амазонки9*с.ш.,80з.д.Панамский канал66 с.ш.. 170 з.д.Берингов пролив
Вопрос: Определите по топографической карте (с. 17) расстояние на местности по прямой:
1) от железнодорожной станции до деревни Ладогино
2) от паромной переправы через реку Мечота до сторожки лесникам;
3)  от электростанции в поселке Снежный до железнодорожной станциим;
4)  от школы в деревне Поречье до железнодорожной станции м;
5) от пристани на реке Мечота до станции Дачная
6) от сторожки лесника до родника у деревни Ладогино
7) от станции Дачная до озера Тихое
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) от железнодорожной станции до Ладогино - 250м;
2) от паромной переправы через р. Мечота до сторожки лесника - 810м;
3) от электростанции в Снежном до железнодорожной станции - 450м;
4) от школы в Поречье до железнодорожной станции - 860м.
Вопрос: Определите по карте азимут, по которому надо идти:
1) от озера Тихое до станции Дачная_градусов;
2) от деревни Ладогино до железнодорожной станции_градусов;
3) от скотного двора до деревни Ладогино_градусов;
4) от сторожки лесника до карьера, где добывают глину_градусов;
5) от сторожки лесника до паромной переправы_градусов;
6) от вершины холма до родника у деревни Ладогино_градусов;
7) от родника у деревни Ладогино до колодца у моста через приток реки Андоги_градусов.

Назовите самое низкое место на данной топографической карте.
Назовите самое высокое место на данной топографической карте.
Есть ли в данной местности болото? Где оно расположено?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) от озера Тихое до станции Дачная - 0 градусов;
2) от Ладогино до железнодорожной станции - 180 градусов;
3) от скотного двора до Ладогино - 85 градусов;
4) от сторожки лесника до карьера, где добывают глину - 265 градусов;
5) от сторожки лесника до паромной переправы - 314 градусов;

Самое низкое место на данной карте - урез воды севернее паромной  переправы (153.6м):
Самое высокое место - точка 180.4;
Болота расположены южнее озера Тихое;
Леса есть они расположены на севере, северо-востоке и востоке местности.
Родник виден не будет так. как по линии взгляда находится холм и отметки, которые выше, чем высота точки, где располагается и скотный двор: и родник.
Более   крутой   склон,   обращенный   к   реке   Мечота,   так   как   здесь   горизонтали располагаются близко друг к другу.
От брода до сторожки лесника, так как тропинка идёт по местности с незначительными перепадами, а дорожка в сторону скотного двора проходит через холм.
На левом берегу, так как там более выровненная территория.
Вопрос: Постройте профиль рельефа местности от вершины холма до деревни Ладогино. Укажите на профиле расположение ручья.
Постройте профиль рельефа местности от паромной переправы до озера Тихое. Укажите положение на профиле проселочной дороги.
Постройте профиль рельефа местности от силосной башни на скотном дворе до главной улицы поселка Поречье. Укажите на профиле положение деревянного моста через реку Андогу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Постройте профиль рельефа местности от озера Тихое до сторожки лесника. Покажите на профиле положение реки Мечоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: На какие три группы можно разделить породы, слагающие земную кору? Приведите примеры пород каждой группы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: По атласу определите районы мира, где наиболее часто происходят землетрясения, и нанесите их на контурную карту. По атласу определите, в каких районах нашей страны есть вулканы.
По атласу определите, в каких районах мира находятся вулканы -действующие и потухшие. Обозначьте на контурной карте Тихоокеанское «огненное кольцо». Звездочками отметьте действующие и потухшие вулканы: Везувий, Этна, Гекла, Кракатау, Ключевская Сопка, Орисаба, Котопахи, Килиманджаро, Камерун.
Какие горные породы оказываются на поверхности Земли во время извержения вулкана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Что вы знаете об использовании гейзеров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гейзеры используют для добычи энергии, с помощью геотермальных электростанций, воду могут брать для нужд отопления.
Вопрос: Как показан рельеф на плане местности?
На географической карте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На плане местности рельеф показывается горизонталями.
На географической карте рельеф изображается изогипсами и цветовым фоном.
Вопрос: Сравните молодые и старые горы. Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Описание Западно-Сибирской низменности и Уральских гор.  Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Западно-Сибирская низменностьУральские горыГеографическое положениеСевер Евразии, восточнее Уральских горВосток Европы, восточнее Восточно-Европейской равниныПреобладающие высоты100-200 м800-1200 мНаибольшая высота285 м (Сибирские Увалы)1895 м (гора Народная)Наименьшая высота3 м урез реки Обь близ СалехардаЗападные предгорья (Предуралье)Характер рельефаРельеф преимущественно низинный, в центре равнины находятся небольшие возвышенности (Сибирские Увалы)Разрушенные гор, остроконечные вершины находятся только в Полярном и Приполярном УралеКакими полезными ископаемыми богатыНефть, газ. железные руды, поваренная соль, глауберова сольЖелезные, медные, никелевые, марганцевые, хромовые руды, золото, платина, асбест, графит, поделочные камни
Вопрос: Назовите самый глубокий океан Земли Самый большой океан Земли 
Самый маленький океан Земли
Сравните глубину самой большой впадины в океане и высоту самых высоких гор суши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самые высокие горы мираГималаиСамые длинные горы на ЗемлеАндыСамые высокие горы РоссииКавказскиеСамые длинные горы РоссииУралВысочайшая вершина мираг. Джомолунгма (г. Эверест, 8848м)Самая высокая вершина РоссииГ. Эльбрус (5642м)Величайшая на Земпе низменностьАмазонская
Вопрос: Какие произошли изменения в использовании океана с древнейших времен до наших дней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В  древности   люди   использовали   океан   лишь  для   добычи   пищи,   далее   люди   стали использовать океан, как транспорт, сейчас спектр использования океана огромный.
Вопрос: Какая зона океана наиболее активно используется человеком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее активно используется человеком шельф (материковая отмель).
Вопрос: По карте атласа определите, какие города стоят на правом и на левом берегах Волги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
РекаЛевый берегПравый берегВолгаКазань,    Самара,    Тольятти, Энгельс, ВолжскийВолгоград,                Камышин, Саратов, УльяновскАмурБлаговещенск, Комсомольск-на-АмуреВладивостокДонВолгодонск. АзовРостов-на-Дону, Цимлянск
Вопрос: Подумайте и назовите основные источники питания горных рек 
равнинных рек
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горные реки питаются ледниковыми водами и осадками;
Равнинные реки питаются атмосферными осадками (снег, дождь) и подземными водами.

План сравненияРавнинные рекиГорные рекиПревышение истока над устьемНебольшоеБольшоеСкорость теченияМалаяБольшаяШирина и глубина речной долиныДолина широкая и неглубокаяДолина узкая и глубокаяИзвилистость руслаИзвилистоеПрямое
Вопрос: Приведите примеры равнинных и горных рек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Равнинные рекиГорные рекиВолгаТерекКамаКолорадоАмазонкаСулакНилБия, Катунь
Вопрос: Какую роль играют ледники на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ледники играют роль питания горных рек, многие величайшие реки в верховьях питаются от ледников и начинаются с них.
Вопрос: Заполните таблицу сравнения бриза и муссона
Сделайте выводы о чертах сходства и различия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название ветраПричина образованияПериодичностьРайоны распространенияБризРазница давлений и температур на суше и на водном объектеДва раза в суткиНа берегах морей и крупных озёрМуссонРазница температуры и давленияна материке и в океанеДва раза в годЮг Дальнего ВостокаСходство заключается в механизме образования, а также в том, что оба ветра периодичны. Разница ветров - это периодичность и масштабы ветров.
Вопрос: Опишите, какую погоду приносит на сушу летний муссон.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летний муссон приноси влажный холодный воздух на материк
Вопрос: Как человек использовал силу ветра в прошлом? Как использует ее сейчас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В прошлом силу ветра использовали на ветряных мельницах, для механизации процессов на мануфактурах или для помолки зерна, на флоте использовали в качестве движущей силы парусных кораблей. Сейчас ветряные мельницы используют для выработки электроэнергии, также на яхтах.
Вопрос: К субъектам иностранного права в налоговых отношениях применяются следующие основные режимы налогообложения:
 (*ответ*) национальный
 (*ответ*) недискриминации
 (*ответ*) наибольшего благоприятствования
 (*ответ*) взаимности
 международный
Концепция ослабления налогового бремени международным договором была сформулирована в решениях от 12 марта 1980 года и от 12 января 1981 года: «Международный договор не предусматривает оснований для увеличения размера налоговых обязательств, если национальное законодательство этого не предусматривает» Верховным Налоговым Судом
 (*ответ*) ФРГ
 Дании
 Великобритании
 Бельгии
Копии постановления о возбуждении исполнительного производства направляются в налоговый орган и должнику _ дня его вынесения
 (*ответ*) не позднее следующего
 в течение 3 дней после
 в течение 48 часов после
 в течение 7 дней после
Лицо не может быть привлечено к ответственности за совершение налогового правонарушения при наличии хотя бы одного из следующих обстоятельств:
 (*ответ*) отсутствие события налогового правонарушения
 (*ответ*) отсутствие вины лица в совершении налогового правонарушения
 (*ответ*) совершение деяния, содержащего признаки налогового правонарушения, физическим лицом, не достигшим к моменту совершения деяния шестнадцатилетнего возраста
 (*ответ*) истечение сроков давности привлечения к ответственности за совершение налогового правонарушения
 совершение деяния, содержащего признаки налогового правонарушения, физическим лицом, не достигшим к моменту совершения деяния восемнадцатилетнего возраста
Лицо, которому адресовано требование о представлении документов, обязано направить или выдать их налоговому органу в течение
 (*ответ*) 5 дней
 3 дней
 7 дней
 одного дня
Лицо, с которого взыскана налоговая санкция, считается подвергнутым этой санкции в течение _ месяцев с момента вступления в силу решения суда или налогового органа о применении налоговой санкции
 (*ответ*) 12
 18
 6
 24
Международные договоры рекомендательного характера относятся к следующему виду налоговых соглашений:
 (*ответ*) общим налоговым соглашениям
 ограниченным налоговым соглашениям
 соглашениям об оказании административной помощи по налоговым вопросам
 к соглашениям об основах взаимоотношений между двумя государствами
Местом нахождения недвижимого имущества признается место _ нахождения недвижимого имущества
 (*ответ*) фактического
Метод, при котором из базы соответствующего резидентского (смешанного) налога резиденту предоставляется право вычесть ту часть объекта налогообложения, которая у него возникла за границей, также является основным, - это
 (*ответ*) позитивный метод освобождения
 метод кредита
 льготный метод обложения
 основной метод обложения
Министерство финансов Российской Федерации _ определять особенности постановки на учет крупнейших налогоплательщиков
 (*ответ*) вправе
Налоговая _ - это любые полученные налоговым органом, органами внутренних дел, органом государственного внебюджетного фонда и таможенным органом сведения о налогоплательщике
 (*ответ*) тайна
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Заполните таблицу.
Вид атмосферных осадков    Дождь    Град    Снег
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вид атмосферныхДождьГрадСнегосадковПри какой погодеЦиклональнаяВ тёплое время года.ЦиклональнаянаблюдаетсяциклональнаяВ какое время годаКонец весны, лето.Осень, летоПоздняя осень, зима, ранняя(преимущественно)начало осенивеснабываетИз каких облаковИз мешанных,Кучево-дождевыеКучево-дождевые, слоисто-выпадаетпреимущественнодождевые и высокослоистыеслоисто-дождевые ивысокослоистыеКакое значениеУвлажняет почву иМожет уничтожитьОбильные снегопадыимеет для растенийпитает растения.растения(например.нарушают работу транспорта.и животных, длясильные дождивесной или летом),снежный покров защищаетхозяйственнойнарушают работукрупный град наноситрастительность от морозов, вдеятельноститранспорта.разрушительныеснеге прячутся от морозовчеловекаявляютсяпоследствиямногие животные и птицыпричинами паводковхозяйству человека
Вопрос: Опишите катастрофические последствия какого-либо стихийного явления, связанного с обильными осадками, о котором вы узнали из сообщений ТВ, радио, газет.
Приведите примеры капризов погоды в вашей местности.
Какие характеристики погоды наиболее важны и значимы для человека?
Представителям каких профессий ежедневно и даже ежечасно необходимо получать сведения о погоде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В апреле 2016 года несколько регионов России пострадали от обильных осадков, которые привели к паводкам.
Наиболее значимы для человека следующие характеристики погоды: температура воздуха, атмосферные осадки.
Необходимо   получать   информацию   о   погоде   представителям   профессий:    пилоты, строители высотных зданий, моряки, дорожные строители.
Вопрос: Составьте описание наиболее типичных погод вашей местности для таких запоминающихся дней года, как:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моя местность- Санкт-Петербург.
31 декабря - прохладная погода без осадков;
8 марта - пасмурная погода, с возможными осадками;
1 мая - ясная солнечная погода, температура от -1 до +8.
1 сентября - пасмурная погода без осадков, температура около 12-15°С
Вопрос: Самостоятельно опишите подробным образом день зимнего солнцестояния и дни равноденствий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
22 декабря - день зимнего солнцестояния, солнце бывает в зените, т.е. прямо над головой, над Южным тропиком (над параллелью 23,5° ю.ш.). Зима в это время - у нас в Северном полушарии, а в Южном - лето. А от Северного полюса до Северного полярного круга (66.5° с.ш.) - полярная ночь.
21 марта - день весеннего равноденствия, солнце бывает в зените, т.е. прямо над головой, над экватором. Весна в это время - у нас в Северном полушарии, а в Южном - осень. А от Северного полюса до Северного полярного круга (66,5° с.ш.) - полярная ночь, в других широтах день примерно равен ночи.
23 сентября - день осеннего равноденствия солнце бывает в зените, т.е. прямо над головой, над экватором. Осень в это время - у нас в Северном полушарии, а в Южном -весна. А от Северного полюса до Северного полярного круга (66.5° с.ш.) - полярный день, в других широтах день примерно равен ночи
Вопрос: На конкретном примере, характерном для вашей местности, покажите зависимость режима реки от климата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моя местность - Санкт-Петербург. Река Нева разливается весной, так как увеличивается приток талых вод от снега, а летом уровень воды постоянен, так как на территории часты осадки и также потому, что режим реки зарегулирован Ладожским озером.
Вопрос: В каком климатическом поясе в основном расположена наша страна? В каком - ваша местность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наша страна в основном расположена в умеренном климатическом поясе. Моя местность (Санкт-Петербург) расположена также в умеренном поясе.
Вопрос: В каких тепловых поясах Земли расположено больше всего животных и растений? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Больше всего животных и растений расположено в тропическом тепловом поясе, так как в нём благоприятные климатические условия.
Вопрос: Заполните таблицу.
Страны мира с наибольшей численностью населения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название страныМатерик, на котором она расположенаКитайПекинИндияНью-ДелиСШАВашингтонИндонезияДжакартаБразилияБразилиа
Вопрос: Заполни схему.
Чтобы стать человеком, ребёнку необходимо:
воспитываться с рождения среди людей, чтобы
слушать и понимать человеческую речь, общаться со взрослыми, чтобы
заниматься  разнообразной  деятельностью  самостоятельно и со сверстниками (гулять, играть, трудиться), чтобы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы стать человеком, ребенку необходимо:
•     воспитываться    с    рождения    среди    людей,    чтобы    развивать    речь, совершенствоваться физически, духовно, размышлять;
•   слушать  и  понимать  человеческую  речь,  общаться  со  взрослыми,  чтобы развиваться;
•  заниматься разнообразной деятельностью самостоятельно и со сверстниками (гулять, играть, трудиться), чтобы стать Человеком и жить по общепринятым правилам.
Вопрос: Заполни пропуски в предложении.
Человек в отличие от животных обладает_ _, способен к  может действовать_ имеет хорошо развитый_ создаёт _
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек в отличие от животных обладает фантазией, способен к творчеству, может действовать осознанно, имеет хорошо развитый ум, создает орудия труда.
Вопрос: Продолжи следующее суждение:
По-моему, человека можно сравнить с
Категория: школьный раздел
Ответы:
По-моему, человека можно сравнить с животными, потому что относится к классу «млекопитающие».
Вопрос: Заполни таблицу.
Что мы наследуем от родителей    
Чему мы должны научиться
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что мы наследуем от родителейЧему мы должны научитьсяОбщее у всех людейОсобенное у разных людейспособность передвигаться; способность отличать хорошее от дурного; способность мыслить; способность утолять голодопределенный овал лицаспособность защищаться; способность относиться к другим, как к себе; способность делать запасы впрок; способность строитьжилье
Вопрос: Древнегреческий врач Гиппократ выделял четыре темперамента, составляющие основу характера: сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик. В медицинской книге XIV в. описаны особенности каждого темперамента. Прочитай описания, на их основе определи, какой темперамент присущ каждому из четырёх мушкетёров — Атосу, Портосу, Арамису, д'Артаньяну.
1.   «Каждый  сангвиник   всегда  весельчак   и  шутник по  натуре...   Склонностью  обладает  к  наукам  любым... но легко распаляется гневом. Влюбчивый, щедрый, весёлый, смеющийся, румянолицый. Любящий песни, мясистый, поистине смелый и добрый». Если к этому портрету добавить такие качества сангвиника, как живость, энергичность,    эмоциональность    и    впечатлительность, способность   легко   осваиваться   в   любой    обстановке,
общительность, то легко узнать в нём _______________.
2.   «Флегма лишь скудные силы даёт, ширину, мало-рослость.   Жир   порождает   она   и   ленивое   крови   движенье. Сну — не занятьям       свои посвящает флегматик досуги...»
Флегматикам присущи сдержанность, неторопливость, спокойствие и невозмутимость, способность к продолжительным и продуктивным усилиям. Так и видится благородный ___________________.
3.   «...Всех   и   во   всём   превзойти   человек   подобный стремится;  великодушен и  щедр,  неизменно стремится к вершинам.  Вечно взъерошен,  лукав,  раздражителен, смел и несдержан, строен и хитрости полон...»
Это портрет холерика. Узнаёте? ________________.
4.   «Только   про   чёрную   желчь   мы   ещё   ничего   не сказали.  Странных людей  порождает она,  молчаливых и мрачных. Бодрствует вечно в трудах и не предан их разум дремоте. Тверды в намереньях, но лишь опасности ждут отовсюду*. К этому описанию меланхолика следует добавить мягкость, чуткость, преобладание грустного настроения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Арамиса
2. Атос
3. д'Артаньян
4.  Портоса
Вопрос: В рамочки, помещённые ниже, вклей свою детскую и нынешнюю фотографии.
Подпиши, сколько лет тебе на каждой из них.
Спроси у родителей и запиши рядом с первой фотографией какое-нибудь забавное словечко из своего детства.
Рядом со второй фотографией запиши любой афоризм, который тебе особенно нравится сейчас.
Сделай вывод на основе сравнения своего внешнего облика и особенностей поведения о наиболее важных изменениях, произошедших с тобой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Ляля»
«Один за всех, и все за одного».

Вывод. Лицо выражает новые черты, новый цвет волос.
Вопрос: В приведённом списке указаны черты сходства человека и животных и их различия. Выбери и запиши в таблицу сначала порядковые номера черт сходства, а затем черт различия.
1)  способность к творчеству
2)  потребность в отдыхе
3)  наличие органов чувств
4)  сознательное выдвижение целей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черты сходства: 2, 3. Черты различия: 1, 4.