nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Выдающиеся в интеллектуальном отношении дети стремятся реализовать умственные усилия:
 (*ответ*) да
 нет
Гениальность непредсказуема:
 (*ответ*) да
 нет
Деятельность выступает условием проявления способностей и одаренности, а также условием их развития:
 (*ответ*) да
 нет
Лучший способ "делать" таланты - создавать адекватную культурную среду для способных людей:
 (*ответ*) да
 нет
Одаренность - совокупность способностей:
 (*ответ*) нет
 да
Отечественные специалисты отстаивают взгляд на изменяемость способностей как в сторону прогресса, так и регресса:
 (*ответ*) да
 нет
Подавляющее большинство людей являются одаренными:
 (*ответ*) нет
 да
Подлинная склонность означает расположенность к самому процессу деятельности:
 (*ответ*) да
 нет
Сила и слабость нервных процессов являются определяющими для многих видов одаренности:
 (*ответ*) да
 нет
Смелость и поиск нестандартных решений являются характерными качествами одаренных людей:
 (*ответ*) да
 нет
Социальная среда играет решающую роль в превращении задатков в способности и способностей в таланты:
 (*ответ*) да
 нет
Социальная среда играет существенную роль в реализации таланта:
 (*ответ*) да
 нет
Текст лучше запоминают дети, обладающие слабой нервной системой:
 (*ответ*) да
 нет
Тяга ребенка к умственной нагрузке, творческие устремления, умственная изобретательность - признаки повышенных способностей:
 (*ответ*) да
 нет
Умственные способности человека называют общими:
 (*ответ*) да
 нет
Ч. Спирменом была предложена двухфакторная теория интеллекта:
 (*ответ*) да
 нет
Чёткую грань между общими и специальными способностями провести трудно:
 (*ответ*) да
 нет
В 1930-1950-е годы применение тестов на детскую одаренность на Западе было запрещено:
 (*ответ*) нет
 да
В исследовании детской одаренности теория отстает от практики:
 (*ответ*) да
 нет
Выявление одаренности у детей и взрослых производится с применением специально детских и специально взрослых тестов:
 (*ответ*) нет
 да
Детектирование ранней одаренности детей - дело хорошее и полезное:
 (*ответ*) да
 нет
Дети особенно обеспокоены своим будущим:
 (*ответ*) нет
 да
Знание возрастных норм существенно при изучении детской одаренности:
 (*ответ*) да
 нет
Интеллектуальные шкалы Сенфорд-Бине оказались полезными при оценке детской одаренности:
 (*ответ*) да
 нет
Комплексное обследование лишь затрудняет исследование детской одаренности:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Коэффициент интеллектуальности (IQ) не является единственным и определяющим в исследованиях детской одаренности:
 (*ответ*) да
 нет
Неравномерность интеллектуального развития в раннем возрасте является одной из главных причин слабой прогностичности тестов для самых маленьких:
 (*ответ*) да
 нет
Одаренные дети ищут самостоятельные решения:
 (*ответ*) да
 нет
Одаренные дети, как правило, критичны:
 (*ответ*) да
 нет
Одаренным детям присуща склонность к умственной работе:
 (*ответ*) да
 нет
Отечественные психологи при исследовании детской одаренности применяют отечественные тесты и опросники:
 (*ответ*) нет
 да
Применение анкет и опросников полезно при обследовании одаренных детей: 
 (*ответ*) да
 нет
Рано проснувшаяся познавательная потребность - наиболее надежный признак детской одаренности:
 (*ответ*) да
 нет
Результаты диагностики одаренности в дошкольном возрасте не определяют будущие достижения, а лишь отражают их вероятность:
 (*ответ*) да
 нет
Современная наука позволяет построить точный прогноз на развитие одаренного ребенка:
 (*ответ*) нет
 да
Составление психологической характеристики дошкольника - дело весьма сложное:
 (*ответ*) нет
 да
Стремление к новизне присуще всем одаренным детям:
 (*ответ*) да
 нет
А. М. Матюшкиным сформулированы принципы развивающего обучения, проблемности, диалогичности и индивидуализации:
 (*ответ*) да
 нет
А. Пассов изложил семь принципов специализации учебных программ для одаренных и талантливых детей:
 (*ответ*) да
 нет
В современной психологии одаренности биотропное направление одержало окончательную победу над социотропным:
 (*ответ*) нет
 да
Взаимопонимание специалистов и родителей является важным фактором развития и обучения одаренных детей:
 (*ответ*) да
 нет
Взгляды отечественных и зарубежных психологов по основным вопросам детской одаренности полностью совпадают:
 (*ответ*) нет
 да
Возникла новая проблема - отбор и подготовка педагогических кадров для работы с одаренными детьми:
 (*ответ*) да
 нет
Возникла тенденция учить одаренных детей отдельно от обычных:
 (*ответ*) нет
 да
Для представителей гештальтизма в психологии когнитивный диссонанс является существенным понятием:
 (*ответ*) да
 нет
Занятия по методу "принятия ролей" принципиально не годятся для одаренных детей:
 (*ответ*) нет
 да
К настоящему времени удалось добиться единства взглядов специалистов на природу детской одаренности:
 (*ответ*) нет
 да
Любой метод обучения может быть использован для работы с одаренными детьми после его надлежащей адаптации:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Одаренные дети нуждаются в особенных методах обучения:
 (*ответ*) нет
 да
Отсутствие у родителей достаточных психологических знаний и навыков существенно тормозит развитие их одаренных детей:
 (*ответ*) да
 нет
Педагогу, работающему с одаренными детьми, должны быть присущи особые качества:
 (*ответ*) да
 нет
Психологи работают с одаренными детьми в основном для того, чтобы превратить их в великих людей:
 (*ответ*) нет
 да
Развитость самосознания - важная отличительная черта одаренного ребенка:
 (*ответ*) да
 нет
Теория развития и обучения одаренных детей далеко опередила практику:
 (*ответ*) нет
 да
Трудность работы с одарёнными детьми состоит в чрезвычайной неоднородности их группы:
 (*ответ*) да
 нет
Учебные предметные олимпиады - эффективный практический способ выявления одаренных детей:
 (*ответ*) да
 нет
Учебные программы для обычных детей легко адаптируются для детей одаренных:
 (*ответ*) нет
 да
Автором идеи о пяти стратегиях приспособления в старости является Джордж Мид:
 (*ответ*) нет
 да
Автором теории ортобиоза является В. В. Фролькис:
 (*ответ*) нет
 да
В. М. Дильман свою теорию старения и формирования возрастной патологии у высших организмов благодаря повышению порога чувствительности гипоталамуса к гомеостатическим сигналам назвал теорией ортобиоза:
 (*ответ*) нет
 да
Выяснение влияния условий жизни и окружающей среды на старение и продолжительность жизни человека является задачей гериатрии:
 (*ответ*) нет
 да
Границы пенсионного возраста устанавливаются государством:
 (*ответ*) да
 нет
Границы старости меняются в зависимости от культуры, эволюционного этапа в развитии человечества:
 (*ответ*) да
 нет
Достижение целостности личности (эгоинтеграция) рассматривал в качестве основной возрастной задачи периода старости Э. Эриксон:
 (*ответ*) да
 нет
Задачей гериатрии является выяснение первичных механизмов старения организмов и популяций и факторов, определяющих продолжительность жизни:
 (*ответ*) нет
 да
И. И. Мечников назвал свою теорию, в которой раскрывал оптимистическое понимание жизни и смерти - виталистической теорией:
 (*ответ*) нет
 да
Классификация типов старости, в зависимости от характера деятельности, которой она заполнена принадлежит И. Кону:
 (*ответ*) да
 нет
Основоположником научной геронтологии в России считается выдающийся русский ученый И. П. Павлов:
 (*ответ*) нет
 да
Понятие "витаукта" в геронтологию ввел и рассматривал ученый В. М. Дильман:
 (*ответ*) нет
 да
Старение как снижение взаимодействия между стареющей личностью и обществом, ведущее по мере старения к полному дистанцированию рассматривалось в теории символического интеракционизма Джорджа Мида:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Теории разъединения, активности, субкультуры и возрастной стратификации являются геронтобиологическими:
 (*ответ*) нет
 да
Теория старения, в которой не только рассматривался факт снижения приспособительных возможностей организма, но и утверждалось появление новых компенсаторных возможностей организма в старости, принадлежит В. В. Фролькису:
 (*ответ*) да
 нет
Факторы стабилизации и компенсации Я-концепции в позднем возрасте представляют собой (в исследованиях О. Н. Молчановой) психологический витаукт:
 (*ответ*) да
 нет
Функциональный возраст является показателем уровня износа структуры и функций организма:
 (*ответ*) нет
 да
В интеллектуальной деятельности в старости наблюдается снижение показателей ригидности:
 (*ответ*) нет
 да
В период после 70 лет в основном страдает логическая память:
 (*ответ*) нет
 да
В психологической сфере пожилого человека могут встречаться различные варианты как прогрессивного, так и регрессивного развития:
 (*ответ*) да
 нет
В современной литературе старение рассматривается как инволюция, угасание и регресс:
 (*ответ*) нет
 да
В старости наблюдается снижение показателей полезависимости:
 (*ответ*) нет
 да
В старости наступает снижение общих умственных способностей человека:
 (*ответ*) нет
 да
Вариативность показателей интеллекта у пожилых людей связана с видом профессиональной деятельности:
 (*ответ*) да
 нет
Ведущим видом памяти в пожилом возрасте становится логическая память:
 (*ответ*) да
 нет
Ведущим видом памяти в пожилом возрасте становится эмоциональная память:
 (*ответ*) нет
 да
Доминирующим фактором в определении хронологической старости является состояние здоровья:
 (*ответ*) нет
 да
Интегративность является положительным новообразованием личности пожилого человека:
 (*ответ*) да
 нет
Согласно Всемирной организации здравоохранения, хронологическим периодом пожилого возраста является возраст от 60 до 74 лет:
 (*ответ*) нет
 да
Согласно Всемирной организации здравоохранения, хронологическим периодом пожилого возраста является возраст от 75 до 89 лет:
 (*ответ*) нет
 да
Согласно демографической ситуации, Россия является "старым обществом":
 (*ответ*) да
 нет
Социальная старость не совпадает с физиологической:
 (*ответ*) нет
 да
Старение как возрастной этап характеризуется разнообразием вариантов развития:
 (*ответ*) да
 нет
Увеличение числа ядер во многих клетках является биологическим приспособительным механизмом:
 (*ответ*) да
 нет
"Эйджизм" - определение западной психологии, обозначающее пожилой возраст:
 (*ответ*) нет
 да
Дискриминация подростков взрослыми на основании принадлежности к более младшему возрасту является проявлением эйджизма:
 (*ответ*) да
 нет
Если с супружеской парой и ребенком проживает вместе бабушка, то это вариант неполной расширенной семьи:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Исторически и крестьянским семьям, и аристократическим семьям России был присущ коллективизм, привязанность к общине:
 (*ответ*) нет
 да
К периоду старости увеличивается психологическая зависимость от людей:
 (*ответ*) да
 нет
Наиболее однозначное восприятие пожилых людей наблюдается в детском и пожилом возрастах:
 (*ответ*) да
 нет
Научно-технический прогресс является фактором, который негативно сказывается на развитии межпоколенческих отношений:
 (*ответ*) да
 нет
Негативное восприятие пожилых людей во многом объясняется личными защитными механизмами воспринимающих:
 (*ответ*) да
 нет
Нуклеарная семья представляет собой вариант расширенной семьи:
 (*ответ*) нет
 да
Одинокая мать и ее ребенок являются семейным ядром:
 (*ответ*) да
 нет
При наличии детей от предыдущих браков, живущих вместе с родителями и детьми от совместного брака, нуклеарная семья превращается в расширенную: 
 (*ответ*) нет
 да
Распределение ролей в семьях из трех поколений является причиной частых конфликтов:
 (*ответ*) да
 нет
Семьи людей старших возрастов чаще тяготеют к авторитарному типу:
 (*ответ*) да
 нет
Семьи, в которых дети проживают только с дедушками, бабушками и прочими родственниками, но без обоих родителей, считаются расширенными:
 (*ответ*) нет
 да
Согласно демографическим исследованиям, наименьшее количество разводов совершается в период от 30 до 50 лет:
 (*ответ*) нет
 да
Соперничество юноши с отцом, согласно психоанализу, представляет собой эдипов комплекс:
 (*ответ*) да
 нет
Степень удовлетворенности положением в семье влияет на решения пожилого человека, связанные с работой:
 (*ответ*) да
 нет
Супруги, живущие без детей, представляют собой неполную нуклеарную семью:
 (*ответ*) нет
 да
В массовом сознании роль пожилого человека - очень неясная, отсутствуют соответствующие ролевые ожидания по отношению к пожилому человеку:
 (*ответ*) да
 нет
Важной установкой в работе с пожилыми людьми является принятие их не только в качестве ее объекта, но и как субъекта:
 (*ответ*) да
 нет
Ведущим мотивом деятельности в пожилом возрасте является самосохранение:
 (*ответ*) да
 нет
Включение является способом психологической защиты пожилого человека:
 (*ответ*) да
 нет
Для женщин большее значение имеет само количество контактов с семьей, а не их качество:
 (*ответ*) да
 нет
Для мужчин большее значение имеет само количество контактов с семьей, а не их качество:
 (*ответ*) нет
 да
Ипохондрическая фиксация - вариант проявления возрастной депрессии пожилого человека:
 (*ответ*) да
 нет
Использование актуальных культурных навыков является характерным признаком субкультуры пожилых людей:
 (*ответ*) нет
 да
Кризис старости связан с оценкой ценности прожитой жизни:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Наиболее эффективными в психологической практике работы с пожилыми людьми признаны биографические технологии:
 (*ответ*) да
 нет
Нарушение равновесия между человеком и средой и, как следствие, трудности приспособления к обычным требованиям этой среды представляют собой возрастную депрессию:
 (*ответ*) нет
 да
Оптимальной приспособительной стратегией для достижения успешной адаптации пожилого человека в социуме является социально-культурная интеграция:
 (*ответ*) да
 нет
Основная задача развития личности в пожилом возрасте представляется как адаптация к индивидуальному возрастному развитию и к развитию общества:
 (*ответ*) да
 нет
Первой стадией переживания приближающейся смерти, согласно теории умирания, является злоба:
 (*ответ*) нет
 да
Пожилой возраст - такая стадия в жизненном цикле, где происходят систематические социальные потери и отсутствуют приобретения:
 (*ответ*) да
 нет
Совокупность ценностных установок по отношению к старости и людям пожилого возраста представляет собой содержание геронтокультуры:
 (*ответ*) да
 нет
Совокупность ценностных установок по отношению к старости и людям пожилого возраста представляет собой содержание субкультуры пожилого человека:
 (*ответ*) нет
 да
У пожилых женщин выше уровень внешней тревожности:
 (*ответ*) да
 нет
"Поиск себя" в новом качестве, проба своих сил в самых разных видах деятельности является ведущей деятельностью пожилого, предпенсионного периода:
 (*ответ*) нет
 да
В классификации периодов старческого возраста (по Н. С. Пряжникову) период после 75-80 лет и старше представляет собой период собственно старости:
 (*ответ*) нет
 да
В классификации периодов старческого возраста (по Н. С. Пряжникову) период старости через несколько лет после выхода на пенсию и до момента серьезного ухудшения здоровья представляет собой период собственно старости:
 (*ответ*) да
 нет
Взаимосвязь между отношением человека к смерти и его самосознанием исследовал Ф. Арьес:
 (*ответ*) да
 нет
Выбор поведенческих моделей в старости в значительной мере зависит от самодетерминации:
 (*ответ*) да
 нет
Гендерные различия являются факторами социально-психологической трансформации личности в пожилом возрасте:
 (*ответ*) да
 нет
Кристаллизованный интеллект связан с общим интеллектуальным развитием, способностью к продуктивному синтезу и решению проблем:
 (*ответ*) нет
 да
Личностное новообразование, при котором человек все больше и больше понимает ограниченность своей жизни, а также свою сопричастность к миру, принадлежит предпенсионному периоду:
 (*ответ*) нет
 да
Общение в основном с такими же старцами, как и сам человек, представляет собой социальную ситуацию развития в периоде выхода на пенсию:
 (*ответ*) нет
 да
Осознание себя в новом качестве (главным образом, в качестве "бывшего специалиста") представляет собой личностное новообразование периода выхода на пенсию:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Перетекающий интеллект связан с общим интеллектуальным развитием, способностью к продуктивному синтезу и решению проблем: 
 (*ответ*) да
 нет
Перетекающий интеллект угасает с возрастом, кристаллизованный продолжает расти, по крайней мере, до 60-летнего возраста:
 (*ответ*) да
 нет
По мнению большинства исследователей, выход на пенсию обусловлен в большей мере возрастными процессами, чем социальным старением:
 (*ответ*) да
 нет
С возрастом, перетекающий интеллект продолжает расти, а кристаллизованный угасает:
 (*ответ*) нет
 да
Смена ценностных ориентаций, когда на первый план все больше выходят экзистенциальные вопросы является личностным образованием преимущественно пожилого предпенсионного возраста:
 (*ответ*) да
 нет
Социальная ситуация развития, при которой старые контакты с коллегами по работе в первое время еще сохраняются, но в дальнейшем становятся все менее выраженными, проявляется в периоде долгожительства:
 (*ответ*) нет
 да
Стремление "успеть сделать то, что еще не успел", является в предпенсионном возрасте ведущей деятельностью:
 (*ответ*) да
 нет
Традиционно проблема самоопределения связывается с периодом взрослости: 
 (*ответ*) нет
 да
Традиционно проблема самоопределения связывается с подростковым возрастом:
 (*ответ*) да
 нет
В древних обществах внутрисемейные функции пожилых людей были более значимыми, чем в позднейших индустриальных культурах:
 (*ответ*) да
 нет
Внутрисемейная иерархия в древних обществах отличалась гораздо большей жесткостью, чем в современных культурах:
 (*ответ*) да
 нет
Для крестьян показателем наступления старости была утрата человеком репродуктивных способностей и полноценности:
 (*ответ*) да
 нет
Для первобытного строя характерно большое количество пожилого населения:
 (*ответ*) нет
 да
Идеология эйджизма проявляется в крайнем выражении возрастных стереотипов:
 (*ответ*) да
 нет
Исторически уважительное отношение к пожилым людям основывается в первую очередь на их возрасте как таковом:
 (*ответ*) нет
 да
Особое распространение ритуал почитания умерших родичей получил в архаичном Китае:
 (*ответ*) да
 нет
Оценочная поляризация в пользу своей группы представляет собой когнитивный механизм формирования стереотипизации:
 (*ответ*) нет
 да
При определении старости главную роль играли социальные, а не внутренние (биологические) факторы:
 (*ответ*) да
 нет
Принцип сяо в учении Конфуция представляет учение о сыновней почтительности: 
 (*ответ*) да
 нет
Селекция, ограничение, категоризация представляют собой мотивационную основу стереотипизации:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Согласно древнеиндийским представлениям старость наступала на стадии домохозяйничества (грихастха):
 (*ответ*) нет
 да
Согласно древнеиндийским представлениям старость наступала на стадиях лесного отшельничества (ванапрастха) и странничества (санъяси): 
 (*ответ*) да
 нет
Согласно крестьянской традиции стариками и старухами считали людей, достигших пятидесятилетнего возраста:
 (*ответ*) да
 нет
Социальные стереотипы становятся менее отчетливыми и враждебными, когда возникает социальная напряженность между группами:
 (*ответ*) нет
 да
Стереотип характеризуется стабильностью в течение длительного времени:
 (*ответ*) да
 нет
Стереотипы действуют только на индивидуальном уровне, но не на уровне общества в целом:
 (*ответ*) нет
 да
Оценка уровня самоуправления «трудного ребенка» предполагает изучение
 (*ответ*) того, как долго и качественно может ребенок трудиться в области, которая его интересует
 насколько широк круг его знакомых
 наличие приводов в милицию
 уровень школьной успеваемости
Распространенным мнением родителей является тезис о том, что главным воспитателем детей является школа, а в плохой успеваемости ученика виноват
 (*ответ*) учитель
 сам ученик
 организация учебного процесса 
 одноклассники 
Распространенным мнением родителей является тезис о том, что
 (*ответ*) главным воспитателем детей является школа, а в плохой успеваемости ученика виноват учитель
 школа - плохой воспитатель
 их ребенка никакое окружение не испортит 
 воспитание может быть только специально организованным, а роль стихийного влияния окружения ничтожна 
Системный подход к преодолению трудновоспитуемости предполагает, из нижеперечисленного, прежде всего: 1) психологическую диагностику, 2) включение его в социальные и внутриколлективные отношения, 3) включение в систему ответственных зависимостей с обществом и коллективом, 4) обучение методике самостимуляции положительного поведения, 5) освоение навыков психической саморегуляции, 6) снижение «налогового гнета» на родителей
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4
 1, 2, 5, 6
 2, 3, 4, 5
 3, 4, 5,6
«Трудный ребенок», как правило
 (*ответ*) не способен к реальной критической самооценке своего поведения
 более подвижен
 пользуется авторитетом в классе
 лучше развит физически
Автор теории «социальной аномии» – это
 (*ответ*) Р. Мертон
 Э. Дюркгейм
 З. Фрейд
 Э. Торндайк
Аномия – термин, введенный в начале XX в. – это
 (*ответ*) Э. Дюркгеймом
 И. Павловым
 З. Фрейдом
 Э. Торндайком
Бихевиористы видят в отклоняющемся поведении результат
 (*ответ*) научения
 неправильного мышления
 чрезмерной психологической защиты, внутренней конфликтности
 негативного отношения к другим людям 
Более выраженные, "заостренные" отдельные черты характера – это
 (*ответ*) акцентуации
 психопатии
 расстройства
 личностные деформации
В воспитании социально запущенных подростков наиболее значимой является роль
 (*ответ*) ресоциализирующих центров
 силовых структур 
 учителей предметников
 психолога школы
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ — филиал в г. Тольятти РАНХиГС
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     54.54

Государственное и муниципальное управление (38.03.04 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Управление персоналом (38.03.03 – очная, бакалавриат, неаккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, неаккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Вопрос: Изучение того, как долго и качественно может ребенок трудиться в области, которая его интересует, насколько быстро утомляет его однообразная и неинтересная для него, но важная для коллектива деятельность позволяет, прежде всего, выявить его
 (*ответ*) уровень самоуправления поведением
 уровень социально-ценного жизненного опыта
 Я – концепцию личности
 отношение к своим недостаткам и негативным свойствам
Иррациональная, сильная и не имеющая под собой реальной основы боязнь чего
 (*ответ*) фобия
 тревожность
 аффект
 шизофрения
Испытание человеком сексуального возбуждения от неожиданного эффекта, который у посторонних производит обнажение им половых органов, – это
 (*ответ*) эксбиционизм
 трансвестизм
 мазохизм
 вуайеризм
Концепции, объясняющие отклоняющееся поведение социальными изменениями, в результате которых прежние стандарты теряют свое значение, из-за чего дезорганизуется жизнь общества, носят название концепций
 (*ответ*) социальной дезорганизации
 социально-психологических
 диффеpенциpованной связи
 социальной аномии
Концепция, утверждающая, что выбоp личностью линии поведения обусловливается влиянием ее ближайшего окpужения, кpугом общения, – называется концепцией
 (*ответ*) диффеpенциpованной связи
 социальной дезорганизации
 социальной аномии
 множественных факторов
Любое, в т.ч. и психическое, расстройство, имеющее известную физическую причину, называется расстройством
 (*ответ*) органическим
 функциональным
 физическим
 возрастным
Механизмы психологической защиты «Я» обеспечивают человеку
 (*ответ*) бессознательную компенсацию его неспособности эффективно контролировать некоторые жизненные ситуации
 комфорт и благополучие
 возможность противостоять манипулированию
 заблаговременное формирование психологической готовности к действиям 
Набор вполне определенных типических и социальных качеств подростка, связанных с ожиданием от него общественно опасного или неодобряемого поведения, раскрывает понятие ребенка
 (*ответ*) трудного
 ветреного
 неустойчивого
 злобного
Наличие психического расстройства предполагает основание для вмешательства
 (*ответ*) психиатрического 
 общественного 
 административного 
 дисциплинарного
Общий термин, указывающий на то, что психическое состояние человека дает основание для психиатрического (психотерапевтического) вмешательства, – это
 (*ответ*) психическое расстройство
 стресс
 акцентуация
 девиация
Ообщепринятые в обществе требования к различным параметрам проявлений психической активности человека носят название
 (*ответ*) психической нормы
 социальной нормы 
 ценности общества
 общественной культуры
Организованный социально-педагогический процесс восстановления заново социального статуса, утраченных либо несформированных социальных навыков, носит название
 (*ответ*) ресоциализация
 реадаптация
 реабилитация
 реконструкция
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Особо одаренный учащийся может вызывать серьезные затруднения у педагога
 (*ответ*) самостоятельностью своего мышления
 необычной манерой общения
 дорогой одеждой
 неявкой родителей на собрания
Особое нpавственно-психологическое состояние индивидуального и общественного сознания, котоpое хаpактеpизуется pазложением системы моpальных ценностей и вакуумом идеалов, называется
 (*ответ*) аномией
 апатией
 агонией
 амнезией
Особое нpавственно-психологическое состояние индивидуального и общественного сознания, котоpое хаpактеpизуется pазложением системы моpальных ценностей и вакуумом идеалов, – это
 (*ответ*) аномия
 ресоциализация 
 деперсонализация
 кризис
Отклонение, при котором половое влечение связано с неодушевленным предметом или частью тела, принадлежащими представителю противоположного пола, – это
 (*ответ*) фетишизм
 вуайеризм
 трансвестизм
 педофилия
Отклоняющееся поведение человека, вызванное непреодолимым препятствием, преградой (физической и нравственной), мешающей достижению цели и удовлетворению потребности, что сопровождается переживаниями разочарования, раздражения, носит название
 (*ответ*) фрустрации
 компульсивного поведения
 импульсивного поведения
 аномии
Отклоняющееся поведение человека, причиняющее моральный, физический и материальный ущерб другим людям или вызывающее у них психический дискомфорт, называется
 (*ответ*) агрессией
 аномией
 фрустрацией
 диссонансным поведением
Первое «Руководство по психиатрии» опубликовал в 1883 г.
 (*ответ*) Крепелин
 Фрейд
 Вундт
 Бехтерев
По мнению К. Роджерса, тревога и неадаптивные формы поведения возникают в результате
 (*ответ*) несоответствия между «реальным Я» и глубинными чувствами человека, составляющими его «идеальное Я»
 нарушения процесса прохождения стадий психосексуального развития
 усиления тоталитарных тенденций в общественно-политической сфере
 роста безработицы и социальной напряженности в обществе
Поведение будет считаться тем «ненормальнее», чем 
 (*ответ*) больше опасности оно будет представлять для самого человека или для окружающих
 более непредсказуемы его последствия 
 более осуждающее мнение по отношению к нему высказывают отдельные знакомые человека 
 больше ухудшается материально-финансовое положение человека впоследствии
Поведение, нарушающее какие-то социальные и культурные нормы, называется
 (*ответ*) асоциальным
 безнравственным
 аморальным
 преступным
Поведение, отклоняющееся от норм психического здоровья и подразумевающее наличие явной или скрытой психопатологии, является
 (*ответ*) аномальным
 противоправным
 примитивным
 аморальным
Понимание отклоняющегося поведения как следствия искусственных препятствий, блокирующих потенциал роста и развития личности, присуще подходу
 (*ответ*) гуманистическому
 когнитивизму
 психоанализу
 бихевиоризму
Потребность одеваться и вести себя по-женски, но притом без какого-либо желания изменить сексуальные отношения с лицами своего пола, – это
 (*ответ*) трансвестизм
 фетишизм
 транссексуализм
 парафилия
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Предписание общепринятой формы, способа поведения людей в социально значимых ситуациях и для различных социальных ролей носит название нормы
 (*ответ*) социальной
 общей
 правовой
 нравственной
При составлении реабилитационной программы необходимо учитывать, что в качестве главных профилактических и коррекционных мер для группы подростков с патогенной дезадаптацией выступают воздействия
 (*ответ*) медико-педагогические
 психологические 
 педагогические
 социальные
Приспособление к требованиям эталонной (референтной) группы, отличающимся от принятых в обществе норм, взглядов, характеризует такой тип отклоняющегося поведения, как
 (*ответ*) конформное
 импульсивное
 компульсивное
 нормативное
Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, называется
 (*ответ*) социализацией
 индивидуализацией
 профессионализацией
 адаптацией
Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, – это
 (*ответ*) социализация
 индивидуация
 воспитание
 профессионализация
Психосексуальное отклонение, выражающееся в потребности быть униженным и страдать, чтобы достичь сексуального удовлетворения, – это
 (*ответ*) мазохизм
 садизм
 вуайеризм
 эксбиционизм
Различные формы отклонений от общепринятых в рамках данной этнической культуры форм полового поведения, не относящиеся к болезненным состояниям, – это
 (*ответ*) сексуальные девиации
 либидо
 гомосексуализм
 транссексуализм
Расстройства, которые проявляются в мыслях или побуждениях, которые принимают навязчивый характер, называют
 (*ответ*) обсессии
 перверсии
 неврозы
 компульсии
Расстройство, при котором человек способен получать половое удовлетворение, только наблюдая за незнакомыми людьми, участвующими в сексуальной активности, без их ведома, – это
 (*ответ*) вуайеризм
 эксбиционизм
 педофилия
 трансвестизм
Расстройство, характеризуемое потерей контакта человека с повседневностью, что приводит его к восприятию жизни как сновидения и к формированию у него впечатления, что все его мысли и действия находятся вне его контроля, – это
 (*ответ*) деперсонализация
 психогенное бегство
 ретризм
 амнезия
Ресоциализация "трудного" подростка, в первую очередь, должна быть связана
 (*ответ*) с заменой института социализации
 формированием навыков публичного выступления
 психокоррекцией посттравматических стрессовых расстройств
 оказанием материально-финансовой поддержки семье
Сексуальное влечение к лицам собственного пола – это
 (*ответ*) гомосексуализм
 вуайеризм
 транссексуализм
 трансвестизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым, нравственным нормам или нормам психического здоровья – это поведение
 (*ответ*) отклоняющееся
 противоправное
 асоциальное
 аморальное
Сопротивление воспитательному воздействию, вызванное самыми разными причинами, включая дефекты умственного и физического развития, педагогические просчеты, затрудненную социальную адаптацию носит название
 (*ответ*) трудновоспитуемость
 негативизм
 социальная запущенность
 асоциальное поведение
Сопротивление ребенка воспитательному воздействию может проявляться как следствие
 (*ответ*) педагогических просчетов
 неустойчивой мотивации
 выраженной конформности
 слабого типа нервной системы
Сопротивление ребенка воспитательному воздействию может проявляться как следствие
 (*ответ*) педагогических просчетов
 низкого материального положения семьи
 незнакомой для него обучающей технологии
 быстрой динамики общественной жизни
Старческое слабоумие выражается термином «_»
 (*ответ*) деменция
 афазия
 дислексия
 амнезия
Субъект, чье отклоняющееся поведение в крайних своих проявлениях представляет собой уголовно наказуемые действия, – это
 (*ответ*) делинквент
 диссидент
 рецидивист
 суицидент
Та непосредственная среда, в которой протекает общение подростка и реализуются основные потребности его возраста и которая выступает в качестве референтной группы, – это _ социализации
 (*ответ*) институт 
 средство
 метод
 объект
Теоретический подход, усматривающий в отклоняющемся поведении, как и во всяком другом, результат научения и считающий, что причины его могут быть только внешними, – это
 (*ответ*) бихевиоризм
 когнитивизм
 психоанализ
 биомедицинский подход
Теория, согласно которой имеется множество конкретных условий и положений, которые вызывают отклоняющееся поведение, способствуют его развитию, носит название теории
 (*ответ*) множественных факторов
 диффеpенциpованной связи
 социальной дезорганизации
 социальной аномии
Теория, согласно которой причиной стресса и вызываемых им фрустраций или неадаптивного поведения бывает не столько сама ситуация, сколько связанные с нею убеждения человека, – это теория
 (*ответ*) «АВС» Эллиса
 «когнитивного диссонанса» Фестингера
 «социальной аномии» Мертона
 «социальной дезорганизации»
Термин “delirium tremens” означает
 (*ответ*) белая горячка
 расстройство речи
 олигофрения
 похмельный синдром
Утверждение того, что все причины антиобщественного поведения, отклонений в поведении, надо искать в биологии человека, в особых генетических структурах преступности, принадлежит представителям концепций
 (*ответ*) биогенетических
 психоаналитических
 социокультурных
 социобилогических
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: "Норма" - правило, образец, предписание:
 (*ответ*) да
 нет
Анормальное поведение можно разделить на нормативно-неодобряемое, патологическое, стандартное:
 (*ответ*) нет
 да
Гармоничная адаптация - самореализация через изменение личностью существующего социального мира:
 (*ответ*) нет
 да
Девиантное поведение - нарушение наиболее важных для данного общества в данное время социальных норм:
 (*ответ*) да
 нет
Девиантное поведение - нарушение не любых, а лишь наиболее важных для данного общества в данное время социальных норм:
 (*ответ*) да
 нет
Конформистская адаптация - приспособление за счет подавления индивидуальности, блокировка самореализации:
 (*ответ*) да
 нет
Негативный подход нацелен на выявление образца с желательными качествами:
 (*ответ*) нет
 да
Нормальным поведением называют нормативно-одобряемое поведение, не связанное с болезненным расстройством, к тому же характерное для большинства людей:
 (*ответ*) да
 нет
Патология - любое отклонение от НОРМЫ или "это общее название конкретных нозологических единиц":
 (*ответ*) да
 нет
Поведение - процесс взаимодействия личности со средой, опосредованной индивидуальными особенностями и внешней активностью личности, имеющей форму преимущественно внутренних действий и поступков:
 (*ответ*) нет
 да
Правовые нормы представляют собой ожидания-предписания определенной социальной группы (реальной или номинальной) в отношении ее членов:
 (*ответ*) нет
 да
Социальные отклонения - нарушения социальных норм, которые характеризуются определенной массовостью, устойчивостью и распространенностью:
 (*ответ*) да
 нет
Социальный подход рассматривает поведение в связи с внутриличностным конфликтом, деструкцией и саморазрушением личности:
 (*ответ*) нет
 да
Статистический критерий (метод) позволяет определить норму для любого явления с помощью подсчета частоты, с которой оно встречается в популяции:
 (*ответ*) да
 нет
Этнокультурный подход подразумевает тот факт, что девиации следует рассматривать сквозь призму традиций того или иного сообщества:
 (*ответ*) да
 нет
Б. Скиннер рассматривал личность как репертуар видов поведения, соответствующий набору подкреплений, зависящих от сопряженных обстоятельств:
 (*ответ*) да
 нет
Биосоциологическая теория объясняет различные феномены человеческого поведения врожденным инстинктом борьбы за существование:
 (*ответ*) нет
 да
В понимании В. Франкла специфические человеческие характеристики - духовность, свобода и ответственность:
 (*ответ*) да
 нет
В соответствии с теорией аномии девиации - следствие того, что само общество наклеивает на личность ярлыки путем соотнесения действий конкретного человека с абстрактными правилами:
 (*ответ*) нет
 да
Внешние мотиваторы - внутренние последствия действий человека, усиливающие или ослабляющие эти действия в последующем:
 (*ответ*) нет
 да
Индивидуальная психология Альфреда Адлера помогает понять психологические причины форм отклоняющегося поведения в чувстве неполноценности:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Другое название самоубийства – это
 (*ответ*) суицид
 геноцид
 аутоагрессия 
 аффект
Заболевание, возникающее в результате употребления наркотических средств, вызывающих в малых дозах эйфорию, в больших - оглушение, наркотический сон носит – это
 (*ответ*) наркомания
 токсикомания
 наркотическая интоксикация
 морфинизм
К природным наркотическим средствам, т.е. получаемым в основном из растений, относятся
 (*ответ*) кокаин
 ЛСД
 барбамил
 седуксен
К синтетическим наркотическим средствам относятся
 (*ответ*) промедол
 крэк
 кокаин
 гашиш
К характерным личностным особенностям суицидентов из перечисленных признаков: 1. высокий уровень самооценки, 2. высокая потребность в самореализации, 3. высокая значимость теплых, эмоциональных связей, 4. низкий уровень тревожности, 5. тенденция к самообвинению, преувеличение своей вины - можно отнести
 (*ответ*) 2, 3, 5
 1, 2, 3
 1, 4, 5
 2, 4, 5
К эмпирическим признакам наличия криминальной субкультуры в среде подростков и молодежи в организации из перечисленных признаков: 1. наличие враждующих группировок, 2. жесткая групповая стратификация, 3. отсутствие явного неформального лидера, 4. наличие неофициальной системы «мелких» исключений для «верхов», 5. психологическая изоляция «отверженных», 6. отсутствие азартных игр среди членов сообщества, 7. Активное участие в работе актива и общественных организаций - относятся
 (*ответ*) 1, 2, 4, 5
 1, 2, 3, 4
 1, 2, 4, 6
 2, 3, 4, 7
Крайне болезненное состояние, возникающее у наркоманов в результате внезапного прекращения приема наркотических средств, которое снимается и облегчается только после введения наркотика, – это
 (*ответ*) абстинентный синдром
 толерантность
 резистентность
 плацебо-эффект
Любые действия, которые причиняют или намерены причинить ущерб другому человеку, группе людей или животному, называются
 (*ответ*) агрессией
 агрессивностью
 жестокостью
 нападением
Наиболее интенсивные психогормональные процессы, перестройка Я-концепции, половое созревание – все эти черты характерны для возраста
 (*ответ*) подросткового
 юношеского
 среднего
 младшего школьного
Наиболее часто для выявления агрессивности используются проективные методики
 (*ответ*) ТАТ, тест Роршаха, тест Розенцвейга
 тест «дом-дерево-человек»
 тест Люшера, тест Амтхауэра
 опросник Кеттелла, 
Наркомания как заболевание, возникающее в результате употребления наркотических средств, вызывает в малых дозах эйфорию, а в больших
 (*ответ*) наркотический сон
 агрессию
 панику
 обездвиженность 
Наркотики – это вещества, оказывающие специфическое действие на нервную систему и весь организм человека, прежде всего, в плане развития особых состояний измененного сознания и
 (*ответ*) снятия болевых ощущений 
 повышения сенсорной чувствительности 
 усиления физических возможностей 
 изменения ценностных ориентаций
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Появление адаптации, то есть привыкания к наркотическим препаратам, когда наблюдается все менее выраженная реакция на очередное введение того же самого их количества, – это
 (*ответ*) толерантность
 абстиненция
 плацебо-эффект
 резистентность
Представления, фантазии на тему своей смерти без активной проработки планов действий, связанных с исполнением самоубийства, – это
 (*ответ*) пассивные суицидальные мысли
 суицидальные замыслы
 суицидальные намерения
 суицидальный эмоциональный фон
Проявления поведенческих стереотипов, характерные для подростково-юношеского возраста, такие как: прогулы, бравирование опьяненным состоянием, побеги из дома, а иногда и антисоциальные действия, характерны для реакции
 (*ответ*) оппозиции
 имитации
 увлечения
 группирования
Разделение членов сообществ на иерархические группы, в соответствии с занимаемым ими положением - все это примеры атрибутов криминальной субкультуры
 (*ответ*) стратификационно-стигмативных
 экономических
 поведенческих
 коммуникативных
Самоубийство под влиянием чьего-либо примера получило название эффекта
 (*ответ*) Вертера
 плацебо
 Зейгарник
 Брока
Свойство личности, выражающееся в готовности к агрессии, - это
 (*ответ*) агрессивность
 жестокость
 асоциальность
 реактивность 
Система понятий и представлений, которая сложилась в групповом сознании несовершеннолетних и молодых преступников, которая оправдывает и поощряет преступный образ жизни и совершение преступлений, называется
 (*ответ*) криминальной идеологией
 девиантным менталитетом
 асоциальным стереотипом
 аномальным самосознанием
Снижение толерантности к алкоголю, преобладание физической зависимости от него по сравнению с психической, наибольшая выраженность психических проявлений абстинентного синдрома характеризует стадию алкоголизма
 (*ответ*) конечную
 начальную
 неврастеническую
 развернутую
Совокупность психологических свойств, характерных для лиц, совершающих преступления, носит название
 (*ответ*) личность преступника
 криминогенный потенциал
 криминальное сознание
 девиантная личность
Согласно традиционной схеме стратификации членов криминального сообщества молодежи термин «пацаны» обозначает принадлежность к
 (*ответ*) «среднему» слою
 «элите»
 «верхнему» слою
 «низам»
Согласно Фромму, агрессия делится на два вида
 (*ответ*) доброкачественную и злокачественную
 вербальную и невербальную
 прямую и косвенную
 произвольную и непроизвольную
Сознательная манипуляция индивидом жизнеопасными действиями при сохранении для него высокой ценности собственной жизни с целью изменения конфликтной ситуации в благоприятную сторону - это вид суицида
 (*ответ*) демонстративно-шантажного
 истинного
 иррационального
 аффективного
Состояние особой перестройки всей жизнедеятельности организма человека в связи с хроническим употреблением наркотических препаратов – это
 (*ответ*) физическая зависимость
 психическая зависимость
 абстинентный синдром
 наркотическая толерантность
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Тольяттинская академия управления ТАУ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     69.32

Дизайн (54.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Прикладная информатика (09.03.03 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Реклама и связи с общественностью (42.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Вопрос: Сравнительно-социологические и этнографические исследования пьянства среди прочих выявили следующую закономерность
 (*ответ*) пьянство чаще встречается там, где больше социально-напряженных, конфликтных ситуаций
 основной мотив пьянства у женщин - желание чувствовать себя сильнее мужчин
 пьянство чаще наблюдается в семьях материально более обеспеченных
 пьянство, начинаясь с индивидуального характера употребления спиртного с последующим переходом от начальной к конечной стадии становится все более коллективно ориентированным
Статистически средняя делинквентность у большинства подростков, как правило, с возрастом
 (*ответ*) прекращается
 усиливается
 остается неизменной
 приобретает более агрессивные черты
Стойкая убежденность больного в отсутствии у него патологического влечения к алкоголю – это
 (*ответ*) анозогнозия
 энцефалопатия
 астения
 палимпсесты
Сторона личности, характеризующаяся своеобразием протекания психических процессов и поведения как проявления врожденных особенностей нервной системы, – это сторона
 (*ответ*) формальная
 содержательная
 социальная
 мотивационная
Стратификация несовершеннолетних обладает, среди прочих, свойством
 (*ответ*) жесткого деления на «своих» и «чужих»
 использования благозвучных терминов типа «директор», барин», «авторитет» и пр. для обозначения принадлежности к низшим иерархическим группам
 отсутствия снижения статуса за контакты с представителями «низов»
 отсутствие строгой субординации в межличностных отношениях «верхов» и «низов»
Стремление к причинению страданий, мучений людям или животным, выражающееся в действиях, бездействии, словах, а также фантазировании соответствующего содержания, - это черта личности
 (*ответ*) жестокость
 негативизм
 враждебность
 злобность
Стремление к уходу от действительности, от жизненных трудностей называется
 (*ответ*) ретризмом
 конформностью
 нигилизмом
 экзистенционализмом
Субъект, демонстрирующий противоправное поведение, – это
 (*ответ*) делинквент
 агрессор
 уголовник 
 преступник
Суицид – это
 (*ответ*) акт самоубийства
 членовредительство
 крайний вариант аутизма
 измененное состояние сознания
Суицидальные высказывания или практические суицидальные действия различных типов – это
 (*ответ*) внешнее суицидальное поведение
 внутреннее суицидальное поведение
 суицидальные замыслы
 пресуицид
Суицидальные действия, обусловленные необычайно сильным переживанием, возникшим в результате внезапного острого психотравмирующего события или под влиянием аккумуляции хронических психотравм, - это вид суицида
 (*ответ*) аффективного
 демонстративно-шантажного
 истинного
 иррационального
Та система понятий и представлений, которая сложилась в групповом сознании несовершеннолетних и молодых преступников, та их «философия», которая оправдывает и поощряет преступный образ жизни и совершение преступлений, носит название
 (*ответ*) криминальная идеология
 криминальная субкультура
 аномия
 криминальная методология
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)