nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какие остатки могут получиться при делении различных чисел на 2; на 7; на 10; на 23; на 200?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При делении остаток меньше делителя, следовательно при делении на 2 остаток может быть равен 0 или 1. 
При делении на 7 - 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6. 
При делении на 23 - 0 или любое натуральное число меньшее 23. 
При делении на 200 - 0 или любое натуральное число меньшее 200.
Вопрос: Придумайте число, при делении которого: а) на 15 получается остаток 5; б) на 22 получается остаток 11.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) 50 = 15 • 3 + 5; 
б) 143 = 22 • 6 + 11.
Вопрос: Назовите наименьшее двузначное число, при делении которого на 12 получается остаток 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
14 = 12 • 1 + 2.
Вопрос: Найдите делимое, если делитель 25, неполное частное 0, а остаток 12.
Категория: школьный раздел
Ответы:
25 • 0 + 12 = 0 + 12 = 12.
Вопрос: Разделите 1000 на 8. Запомните результат и используйте его при вычислениях: а) 125 • 8;    6)1000:125;    в) 100 000 : 125; г) 8 • 1250.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1000 : 8 = 125: 
a) 125 • 8 = 1000; 
б) 1000 : 125 = 8; 
в) 100000 : 125 = (1000 : 125) • 100 = 8 • 100 = 800; 
г) 8 • 125 • 10 = 1000 • 10 = 10 000.
Вопрос: Найдите самое маленькое пятизначное число, в записи которого все цифры различны. Попробуйте найти и самое большое такое число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
10234; 98 765.
Вопрос: Расстояние от Земли до Солнца 150 млн км. Сколько времени идет до Земли свет от Солнца, если за секунду он проходит 300 тыс. км? Сколько времени понадобилось бы ракете, чтобы преодолеть такое же расстояние, если ее скорость 15 км/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свет от Солнца до Земли идёт 150000000 : 300000 = 500 с = 8 мин 20 с. 
Для преодоления такого расстояния ракеты понадобится 150000000 : 15 = 10000000 с.
Вопрос: На изготовление одной детали робот тратит 2 мин 15 с. Сколько таких деталей он может изготовить за 9 суток непрерывной работы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На одну деталь робот тратит 2 мин 15 с = 2 • 60 + 15 = 135с. 
В 9 сутках 9 • 24 • 60 • 60 = 777600 с. 
За 9 суток робот изготовит 777600 : 135 = 5760 деталей.
Вопрос: За одни сутки через неплотно закрытый кран со струей толщиной в спичку теряется 400 л воды. Сколько восьмилитровых ведер попусту вытекает из этого крана за 30 дней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За 30 дней из крана вытечет 400 • 30 = 12 000 л воды, или 12000 : 8 = 1500 восьмилитровых ведер.
Вопрос: Compl?tez la phrase «Nous partons . une heure.» avec 
 (*ответ*) dans 
 en 
 au bout de 
 apr?s 
Elle travaille . bibliot?que. 
 (*ответ*) ? la 
 - 
 de la 
 au 
Employez l’article qui convient : Ach?te . lait. 
 (*ответ*) du 
 un 
 le 
 de 
Employez l’article qui convient : Elle a jou? .Chopin. 
 (*ответ*) du 
 au 
 - 
 de 
Employez l’article qui convient : Les Fran?ais aiment . fromage. 
 (*ответ*) le 
 du 
 - 
 un 
Employez l’article qui convient : On frappa ? la porte. C’?tait . homme. 
 (*ответ*) un 
 - 
 l’ 
 le 
Je cherche la chambre . ?tudiant Petrov. 
 (*ответ*) de l' 
 aux 
 des 
 ? l' 
Je r?ponds . ami de Paul. 
 (*ответ*) ? l' 
 - 
 au 
 de 
Je.all?e ? la station de taxis. 
 (*ответ*) suis 
 - 
 viens 
 ai 
L'Op?ra de Paris . ?difi?e. 
 (*ответ*) a ?t? 
 a au 
 est ?t? 
 est au 
La m?re donne des bonbons . enfants. 
 (*ответ*) aux 
 de l' 
 - 
 des 
La phrase «traduire ? la lettre» veut dire 
 (*ответ*) переводить дословно 
 переносить по букве 
 заниматься переводом письма 
 переводить письменно 
La troupe va aussi . province et ? l'?tranger. 
 (*ответ*) en 
 ? 
 - 
 de 
Le directeur parle . ?tudiant Petrov. 
 (*ответ*) ? l' 
 - 
 de 
 au 
Le mot «r?cital» veut dire 
 (*ответ*) сольный концерт 
 чтец 
 симфонический концерт 
 конферансье 
Les cahiers . ?tudiants sont sur la table. 
 (*ответ*) des 
 ? l' 
 de l' 
 aux 
L’expression «tout ? l’heure» veut dire 
 (*ответ*) сейчас, скоро 
 каждый раз 
 во всяком случае 
 в любое время 
Marie et Jean s'install?rent pr?s de . . 
 (*ответ*) la fen?tre 
 la f?netre 
 la fenetre 
 la f?n?tre 
Marie et Jean . pr?s de la fen?tre. 
 (*ответ*) s'install?rent 
 s'installient 
 s'instalent 
 s'install?res 
Montrez-moi le travail . ing?nieur N. 
 (*ответ*) de l' 
 aux 
 des 
 ? l' 
Notre professeur va.th??tre. 
 (*ответ*) au 
 de la 
 ? la 
 de 
Remplacez les points : Ce n’est pas . ami, c’est un coll?gue de bureau. 
 (*ответ*) un 
 - 
 d’ 
 l’ 
Remplacez les points : Ce sont . bons gar?ons. 
 (*ответ*) de 
 - 
 les 
 des 
Remplacez les points : C’est la femme ? c?t? . il est assis. 
 (*ответ*) de qui 
 de quelle 
 qui 
 duquel 
Remplacez les points : C’est l’ann?e . elle s’est mari?e 
 (*ответ*) o? 
 quoi 
 que 
 qui 
Remplacez les points : C’est quelque chose ? . elle n’a jamais pens?. 
 (*ответ*) quoi 
 dont 
 qui 
 que 
Remplacez les points : Elle l’emp?che . jouer. 
 (*ответ*) de 
 - 
 pour 
 ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены 
пользуемся)
Вопрос: По железной дороге нужно перевезти 750 т зерна. Сколько для этого потребуется вагонов, вмещающих каждый по 60 т зерна? В скольких вагонах, вмещающих по 40 т, можно перевезти это же зерно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 750:60=12 и остаток 5.  вагонов по 60 т. 
2)750:40=18 остаток 30. Вагонов по 40 т.
Ответ: 12( 30 ост.), 18 (ост. 30)

Так как 750 = 60 • 12 + 30, то для перевозки 750 т зерна потребуется 13 вагонов вместимостью по 60 т, 
так как 12 - неполное частное и нужен ещё вагон чтобы увезти остаток в 30 т, итого 12 + 1 = 13 вагонов. Если вагон вмещает 40 т, то 750 = 40 • 18 + 30, аналогично рассуждая получаем, что потребуется 18 + 1 = 19 вагонов.
Вопрос: Найдите делимое, если: а)    неполное частное 18, делитель 47, а остаток 22; б)    неполное частное 103, делитель 58, а остаток 33; в)    неполное частное 0, делитель 65, а остаток 33.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) 47 • 18 + 22 = 846 + 22 = 868; 
6) 58 • 103 + 33 = 5974 + 33 = 6007; 
в) 65 • 0 + 33 = 0 + 33 = 33.
Вопрос: Каждому выпускнику школы решили подарить по одинаковому букету цветов. Для этого купили 114 гвоздик. Когда в каждый букет добавили еще по 2 гвоздики, то в нем оказалось 5 цветков. Сколько выпускников было в школе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В школе было 114 : (5 - 2) = 114 : 3 = 38 выпускников.
Вопрос: Масса чашки 140 г, а масса блюдца 180 г. Купили 12 чашек с блюдцами. Сколько весит эта покупка? На сколько купленные чашки легче купленных блюдец?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Покупка весит (140 + 180) • 12 = 320 • 12 = 3840 г = 3 кг 840 г. 
Купленные чашки легче купленных блюдец на (180 - 140) • 12 = 40 • 12 = 480 г
Вопрос: За 1 ч работы двигатель расходует 8 л дизельного топлива. До полудня двигатель работал 5 ч, а после полудня 3 ч. Сколько литров дизельного топлива израсходовали за все это время? На сколько больше израсходовали топлива в первой половине дня, чем во второй?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За все время двигатель израсходовал 8 • 5 + 8 • 3 = 8 • (5 + 3) = 8 • 8 = 64 топлива. В первой половине дня было израсходовано на 8 • 5 - 8 • 3 = 8 • (5 - 3) = 8 • 2 = 16 л топлива больше, чем во второй половине дня.
Вопрос: Пусть цена 1 кг муки а р., а цена 1 кг сахара 6 р. Что означает выражение: а) 9а + 96;    б) 9(а + 6); в) 106 - 10а?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) выражение 9а + 9b означает сумму стоимости 9 кг муки и 9 кг сахара; 
6) выражение 9(а + b) означает стоимость 9 кг муки и 9 кг сахара; 
в) выражение 10b - 10а означает разность стоимости 10 кг сахара и 10 кг муки.
Вопрос: Расстояние между двумя селами 18 км. Из них выехали в противоположные стороны два велосипедиста. Один проезжает в час т км, а другой — л км. Какое расстояние будет между ними через 4 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Через 4 ч между велосипедистами будет расстояние 18 + 4m + 4n = 18 + 4(m + n) км.
Вопрос: Найдите значение выражения: а) 38а + 62а при а = 238; 489;    б) 3756 - 1756 при 6 = 48; 517.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Упростив выражение 38а + 62а = 100а получим: 
при а = 238, 100а = 100 • 238 = 23800; 
при а = 489, 100а = 100 • 489 = 48900; 
б) Упростив выражение 375b - 175b = 200b получим: 
при b = 48, 200b = 200 • 48 = 9600, 
при b = 517, 200b = 200 • 517 = 103400.
Вопрос: Найдите, при каком значении буквы: а)    выражение 1х больше 4х на 51; б)    выражение 6р меньше 23р на 102; в)    сумма 8а и За равна 4466; г)    разность 25с и 5с равна 6060. г)    27т на 12 меньше, чем 201; д)    8п вдвое меньше, чем 208; е)    380 в 19 раз больше Юр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 7х - 4x = 51 => 3x = 51 => x = 51 : 3 = 17;
б) 23p - 6p = 102 => 17p = 102 => p = 102 : 17 = 6;
в) 8a + 3a = 4466 => 11a = 4466 => a = 4466 : 11 = 406; 
г) 25c - 5c = 6060 => 20c = 6060 => с = 6060 : 20 = 303.
Вопрос: Запишите предложение в виде равенства и выясните, при каких значениях буквы это равенство верно: а) сумма Зх и 5х равна 96; б)    разность 11 у и 2у равна 99; в)    3z больше, чем г, на 48
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 3х + 5х = 96 => 8x = 96 => х = 96 : 8 = 12;
б) 11y - 2y = 99 => 9y = 99 => y = 99 : 9 = 11; 
в) 3z - z = 48 => 2z = 48 => z = 48 : 2 = 24; 
г) 201 - 27m = 12 => 27m = 189 => m = 189 : 27 = 7; 
д) 208 : 8n = 2 => 8n = 104 => n = 104 : 8 = 13;
е) 380 : 10р = 19 => 10р = 20 => р = 20 : 10 = 2
Вопрос: Remplacez les points : Il a ?crit ce livre . dix ans. 
 (*ответ*) pendant 
 devant 
 d?s 
 depuis 
Remplacez les points : Il l’arr?te . geste. 
 (*ответ*) du 
 en 
 par le 
 au 
Remplacez les points : Il m’a rendu le livre . je lui avais pr?t?. 
 (*ответ*) que 
 quoi 
 laquelle 
 qui 
Remplacez les points : J’ai visit? le quartier . se trouve le nouveau mus?e. 
 (*ответ*) o? 
 que 
 quoi 
 dont 
Remplacez les points : La moiti? . ann?e, il pleut. 
 (*ответ*) de l’ 
 par l’ 
 l’ 
 d’ 
Remplacez les points : Le professeur . fran?ais. 
 (*ответ*) de 
 le 
 en 
 du 
Remplacez les points : Le professeur . litt?rature russe. 
 (*ответ*) de 
 en 
 pour 
 de la 
Remplacez les points : Les murs sont orn?s . rubans. 
 (*ответ*) des 
 les 
 de 
 par les 
Remplacez les points : L’?crivain . vous parlez est c?l?bre. 
 (*ответ*) duquel 
 qui 
 quel 
 lequel 
Remplacez les points : Une . ex?cute des airs classiques. 
 (*ответ*) cantatrice 
 chanteur 
 chansonni?re 
 chanteuse 
Trouvez la suite des mots qui est correcte: ? (1), mon (2), fils (3), est (4), Paris (5): 
 (*ответ*) 2-3-4-1-5 
 4-3-2-1-5 
 1-3-4-2-5 
 5-4-1-2-3 
Trouvez la suite des mots qui est correcte: je (1), ce (2), d?tail (3), connais (4): 
 (*ответ*) 1-4-2-3 
 1-2-3-4 
 4-1-2-3 
 3-4-2-1 
Trouvez l’?quivalent de la phrase «Это книга, которую нужно прочесть.» 
 (*ответ*) C’est un livre ? lire. 
 C’est un livre en lire. 
 C’est un livre pour lire. 
 C’est un livre de lire. 
Trouvez l’?quivalent de l’expression «художественный театр» 
 (*ответ*) le Th??tre d’art 
 le Th??tre pour les arts 
 le Th??tre de la Com?die 
 Le Th??tre d’artifice 
Trouvez l’?quivalent fran?ais de la phrase «в первый раз» 
 (*ответ*) pour la premi?re fois 
 en premi?re fois 
 dans la premi?re fois 
 ? la premi?re fois 
Trouvez l’?quivalent fran?ais de la phrase «во всяком случае» 
 (*ответ*) en tout cas 
 par tous cas 
 dans tous les cas 
 en tous cas 
Trouvez l’?quivalent fran?ais de la phrase «на улице» 
 (*ответ*) dans la rue 
 sur la rue 
 en rue 
 ? la rue 
Trouvez l’?quivalent fran?ais de la phrase «набрать номер» 
 (*ответ*) composer le num?ro 
 donner du num?ro 
 faire le num?ro 
 mettre le num?ro 
Trouvez l’?quivalent fran?ais de la phrase «памятник Гоголю» 
 (*ответ*) un monument ? Gogol 
 - 
 un monument de Gogol 
 un monument Gogol 
Trouvez l’?quivalent fran?ais de la phrase «постановка пьесы» 
 (*ответ*) une mise en sc?ne de la pi?ce 
 une mission de la pi?ce dans la sc?ne 
 une mise sur la sc?ne de la pi?ce 
 un mis en sc?ne de la pi?ce 
Trouvez l’?quivalent fran?ais de la phrase «цветной фильм» 
 (*ответ*) le film en couleurs 
 le film dans couleurs 
 le film au couleur 
 le film des couleurs 
Trouvez l’?quivalent russe de l’expression «человеческая жизнь в опасности» 
 (*ответ*) une vie humaine est en danger 
 une vie humaine est de danger 
 une vie humaine est au danger 
 une vie humaine est dans la danger 
Vos amis sont . cin?ma. 
 (*ответ*) au 
 de l' 
 ? le 
 du 
. coup c'?tait un voile d?chir?. 
 (*ответ*) tout ? 
 tout de 
 t?t ? 
 tous ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены 
пользуемся)
Вопрос: Чему равны стороны прямоугольника на рисунке 55, если его периметр равен 240 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
P = 2 • (3х + 5х) = 240 => 8х = 240 : 2 => х = 120 : 8 = 15. 
При х = 15 => 5х = 5 - 15 = 75 см и 3x = 3 • 15 = 45 см, значит стороны прямоугольника равны 75 см и 45 см.
Вопрос: Я задумал число. Если    его    увеличить на    15, а результат умножить на 8, то получится 160. Какое число я задумал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть задумано число х, тогда после его увеличения на 15 и умножения результата на 8 получится число (х + 15) • 8. 
Составим и решим уравнение: (х + 15) • 8 = 160 => х + 15 = 160 : 8 => х = 20 - 15 = 5 - задуманное число.
Вопрос: В книге напечатаны рассказ и повесть, которые вместе занимают 70 страниц. Повесть занимает в 4 раза больше страниц, чем рассказ. Сколько страниц занимает рассказ и сколько повесть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть рассказ занимает х стр., тогда повесть 4х стр. По условию вместе они занимают 70 стр. Составляем уравнение: х+ 4х = 70 5х = 70 Х = 70 : 5 Х = 14 Рассказ - 14 стр., повесть 56 стр. Ответ: рассказ занимает 14 страниц, а повесть-56 страниц.
Вопрос: На уборке картофеля собрали 1650 кг за день. После обеда собрали в 2 раза меньше, чем до обеда. Сколько картофеля собрали после обеда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть x кг картофеля собрали после обеда, тогда 2х кг картофеля собрали до обеда. 
За день собрали (х + 2х) кг картофеля. 
Составим и решим уравнение: х + 2х = 1650 => х = 1650 : 3 = 550 кг картофеля собрали после обеда.
Вопрос: Для школы купили 220 столов и стульев, причем стульев — в 9 раз больше, чем столов. Сколько столов и сколько стульев купили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть купили у столов, тогда стульев купили 9у. Всего куплено (у + 9у) столов и стульев. 
Составим и решим уравнение: у + 9у = 220 => у = 220 : 10 = 22. Купили 22 стола и 9 • 22 = 198 стульев.
Вопрос: Площадь кухни в 3 раза меньше площади комнаты, поэтому для ремонта пола кухни потребовалось на 24 м2 линолеума меньше, чем для комнаты. Какова площадь кухни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х м2 - площадь кухни, тогда площадь комнаты Зx м2. Разность площадей комнаты и кухни равна (3х - х). 
Составим и решим уравнение: 3х - х = 24 => х = 24 : 2 = 12 м2.
Вопрос: Точка М делит отрезок АВ на два отрезка: AM и MB. Отрезок AM длиннее отрезка MB в 5 раз, а отрезок MB короче отрезка AM на 24 мм. Найдите длину отрезка AM, длину отрезка MB и. длину отрезка АВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х - длина отрезка MB, тогда длина отрезка AM равна 5х. Разность длин этих отрезков равна (5х - х). 
Составим и решим уравнение: 5х - х = 24 => х = 24 : 4 = б. Следовательно длина отрезка MB равна б мм, длина отрезка AM равна 5 • 6 = 30 мм, а длина отрезка АВ равна б + 30 = 36 мм.
Вопрос: Для приготовления напитка берут 2 части вишневого сиропа и 5 частей воды. Сколько надо взять сиропа, чтобы получить 700 г напитка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2х+5х=700
7х=700
х=100
2х=200 г сиропа
Вопрос: При помоле ржи получается 6 частей муки и 2 части отрубей. Сколько получится муки, если смолоть 1 т ржи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть масса одной части муки или отрубей равна х кг, тогда масса получившейся муки равна 6х кг, а масса отрубей 2х кг. Составим и решим уравнение: 6х + 2х = 1000 => х = 1000 : 8 = 125 кг - масса одной части муки, 
а масса всей муки 125 • б = 750 кг.
Вопрос: Чтобы приготовить состав для полировки медных изделий, берут 10 частей воды, 5 частей нашатырного спирта и 2 части мела (по массе). Сколько граммов каждого вещества надо взять, чтобы приготовить 340 г состава?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть масса одной части состава равна у г, тогда для его приготовления надо взять 10у воды, 5у г спирта и 2у г мела. 
Составим и решим уравнение: 10у + 5у + 2у = 340 => у = 340 : 17 = 20 г - масса одной части раствора, поэтому для приготовления 340 г раствора надо взять 10 • 20 = 200 г воды, 5 • 20 = 100 г спирта и 2 • 20 = 40 г мела.
Вопрос: Elle parle en pleurant. L’expression en italique est 
 (*ответ*) le g?rondif 
 le participe pass? 
 l’adjectif 
 le participe pr?sent 
Il crie tout en faisant des gestes. L’expression en italique est 
 (*ответ*) le g?rondif 
 le participe pr?sent 
 l’adjectif 
 le participe pass? 
La question “Cela ne vous tente pas?” veut dire 
 (*ответ*) Это вас не прельщает? 
 Вы не пытаетесь это сделать? 
 Вы не пробуете это? 
 Вам это нравится? 
Le mot «charcuterie» veut dire 
 (*ответ*) колбасная 
 магазин одежды 
 примерочная 
 кондитерская 
Le mot «croquis» veut dire 
 (*ответ*) эскиз 
 грызун 
 морское судно 
 крючок 
Le mot «impeccable» veut dire 
 (*ответ*) безукоризненный 
 безнадежный 
 безграничный 
 элегантный 
Le mot «la mercerie» veut dire 
 (*ответ*) галантерея 
 продавщица 
 колбасная 
 ателье 
Le mot «tailleur» veut dire 
 (*ответ*) женский костюм 
 магазин одежды 
 портной 
 мужской костюм 
Le mot “gabardine” veut dire 
 (*ответ*) непромокаемое пальто 
 нарядное платье 
 шерстяная ткань 
 женский костюм 
L’expression «au cours de» veut dire 
 (*ответ*) во время, в течение 
 в соответствии 
 по курсу 
 на занятиях 
L’expression «garder la ligne» veut dire 
 (*ответ*) сохранять фигуру 
 следить за строкой 
 придерживаться позиции 
 соблюдать дистанцию 
L’expression «un tissu uni» veut dire 
 (*ответ*) гладкая ткань 
 единая цепь 
 единственное платье 
 скромное платье 
L’expression “au bout d’un mois” veut dire 
 (*ответ*) через месяц 
 до конца месяца 
 в начале месяца 
 в конце месяца 
Remplacez les points: Bien qu’il . froid dehors, tu dois aller. 
 (*ответ*) fasse 
 ferait 
 fis 
 fait 
Remplacez les points: Ces ouvrages sont . en russe. 
 (*ответ*) traduits 
 traduites 
 traduite 
 traduit 
Remplacez les points: Elle a . votre lettre. 
 (*ответ*) re?u 
 re?evue 
 re?u? 
 re?ue 
Remplacez les points: Elle a. 
 (*ответ*) chant? 
 chantante 
 chantant 
 chant?e 
Remplacez les points: Elle est. 
 (*ответ*) tomb?e 
 tombante 
 tombant 
 tomb? 
Remplacez les points: Elle regrettait qu’il. 
 (*ответ*) f?t parti 
 e?t parti 
 fut parti 
 est parti 
Remplacez les points: Elles se sont. 
 (*ответ*) lev?es 
 lev?e 
 lev?s 
 lev? 
Remplacez les points: Il a besoin . argent. 
 (*ответ*) d’ 
 - 
 ? l’ 
 des 
Remplacez les points: Il a mal . jambe. 
 (*ответ*) ? la 
 de la 
 sur la 
 en 
Remplacez les points: Il doutait qu’ils . cet article. 
 (*ответ*) eussent lu 
 auraient lu 
 aient lu 
 avaient lu 
Remplacez les points: Il doute qu’elle . demain. 
 (*ответ*) vienne 
 viendrait 
 viendra 
 va 
Remplacez les points: Il ne peut pas peindre. houpette. 
 (*ответ*) avec une 
 de la 
 ? la 
 par la 
Remplacez les points: Il rit . bonheur. 
 (*ответ*) de 
 en 
 au 
 du
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены 
пользуемся)
Вопрос: Для приготовления бутылочного стекла берут 25 частей песка, 9 частей соды и 5 частей извести (по массе). Сколько потребуется соды, чтобы изготовить 390 кг стекла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть масса одной части смеси равна х кг,
тогда для ее приготовления надо 25х кг песка, 9х кг соды и 5х кг извести. 
Составим и решим уравнение: 25х + 9x + 5х = 390 => х = 390 : 39 = 10 кг - масса одной части смеси, поэтому для приготовления 390 кг стекла надо взять 9 • 10 = 90 кг соды.
Вопрос: Мороженое содержит 7 частей воды, 2 части молочного жира и 2 части сахара (по массе). Сколько потребуется сахара для приготовления 4400 кг мороженого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть масса одной части смеси равна х кг, тогда для приготовления мороженого надо 7х кг воды, 2х кг жира и 2х кг сахара. 
Составим и решим уравнение: 7х + 2х + 2х = 4400 => 11x = 4400 => x = 4400 : 11 = 400 кг - масса одной части смеси, поэтому для приготовления 4400 кг мороженого надо 400 • 2 = 800 кг сахара.
Вопрос: На одной стороне улицы вдвое больше домов, чем на другой. Когда на улице построили еще 12 домов, то всего стало 99 домов. Сколько домов было на каждой стороне улицы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть на одной стороне улицы было х домов, тогда 2х домов было на другой стороне. После постройки 12 домов всего на улице стало (х + 2х + 12) домов. 
Составим и решим уравнение: х + 2х + 12 = 99 => 3х = 99 - 12 = 87 => х = 87 : 3 = 29 домов было на одной стороне улицы, а на другой стороне улицы было 29 • 2 = 58 домов.
Вопрос: По числовому равенству 3 • 12 + 4 • 12 + 15 • 12 = 264 составьте уравнение, имеющее корень 12 и содержащее три раза букву х. Придумайте задачу по этому уравнению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соответствующее уравнение имеет вид 3х + 3х + 15х = 264.
Вопрос: При сложении каких чисел может получиться 0? Подумайте, в каких случаях получится число 0 при вычитании, при умножении, при делении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При сложении чисел равных 0 получится число 0. При вычитании одинаковых чисел получится число 0. При умножении произведение равно 0, если хотя бы один из сомножителей равен 0. Частное равно 0, если делимое равно 0, а делитель любое, кроме 0, число.
Вопрос: Сумма пяти натуральных чисел равна произведению этих чисел. Какие это числа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 + 1 + 2 + 2 + 2 = 1 • 1 • 2 • 2 • 2 = 8
Вопрос: Саша любит решать трудные задачи. Он рассказал, что за 4 дня смог решить 23 задачи. В каждый следующий день он решал больше задач, чем в предыдущий, и в четвертый день решил вчетверо больше, чем в первый. Сколько задач решил Саша в каждый из этих четырех дней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предположим что Саша решил в первый день 1 задачу, тогда в четвёртый день он решил 4 задачи, и он мог всего решить 1 + 2 + 3 + 4 = 10 задач, но это не так всего он решил 23 задачи. Пусть тогда Саша решил в первый день 2 задачи, тогда в четвёртый день он решил 8 задачи, и он мог всего решить 2 + ? + ? + 8 = 23 задач, значит во второй день он мог решить только 6 задач, а в третий только 7. 2 + 6 + 7 = 23.
Вопрос: Код для открывания сейфа состоит из четырех цифр. Сколько существует различных вариантов кода для этого сейфа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всего существует 10 • 10 • 10 • 10 = 10000 вариантов кода.
Вопрос: Найдите делимое, если неполное частное 25, делитель 8, остаток 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
25 • 8 + 5 = 200 + 5 = 205.
Вопрос: Периметр треугольника ABC равен 64 см, сторона АВ меньше стороны АС на 7 см, но больше стороны ВС на 12 см. Найдите длину каждой стороны треугольника ABC.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть длина стороны АВ равна х см, тогда длина АС равна (х + 7) см, длина ВС равна (х - 12) см. 
Периметр треугольника ABC равен (у + у + 7 + у - 12) см. 
Составим, и решим уравнение: x + x + 7 + x - 12 = 64 => 3х = 64 + 5 = 69 => х = 69 : 3 = 23 см - длина стороны АВ, длина АС равна 23 + 7 = 30 см, а длина ВС равна 23 - 12 = 11 см.
Вопрос: Remplacez les points: Il veut acheter des bottillons . chamois. 
 (*ответ*) en 
 ? 
 du 
 au 
Remplacez les points: Ils se sont. 
 (*ответ*) lav?s 
 lavant 
 lav?es 
 lav? 
Remplacez les points: Je lui donne de l’argent afin qu’il . des livres. 
 (*ответ*) ach?te 
 ach?teras 
 ach?t?t 
 ach?tes 
Remplacez les points: Je pensait qu’il. 
 (*ответ*) v?nt 
 vient 
 vint 
 venait 
Remplacez les points: Je voulait qu’elle. 
 (*ответ*) d?t 
 dira 
 disait 
 dise 
Remplacez les points: J’ai entendu . dire beaucoup de bien d’elle. 
 (*ответ*) - 
 en 
 ? 
 de 
Remplacez les points: La personne dont elle vous a. 
 (*ответ*) parl? 
 parlante 
 parlant 
 parl?e 
Remplacez les points: Les fautes que vous avez. 
 (*ответ*) faites 
 faits 
 fait 
 faitez 
Remplacez les points: Lisez ce journal en attendant qu’elle . . 
 (*ответ*) vienne 
 vint 
 venait 
 vient 
Remplacez les points: L’homme regardait l’inconnu . silence. 
 (*ответ*) en 
 par 
 au 
 dans 
Remplacez les points: Nous nous sommes. 
 (*ответ*) install?s 
 install?es 
 install?e 
 install? 
Remplacez les points: Votre lettre, il l’a. 
 (*ответ*) re?ue 
 re?evant 
 re?evue 
 re?u 
Remplacez les points: . qui ressemble ta fille? 
 (*ответ*) ? 
 sur 
 en 
 de 
Trouvez l’?quivalent fran?ais de la phrase «Она была остановлена» 
 (*ответ*) Elle fut arr?t?e. 
 Elle a arr?t?e. 
 Elle ait arr?t?. 
 Elle fut arr?t?. 
Trouvez la forme correcte du verbe «aller» au pr?sent du subjonctif. Qu’ils 
 (*ответ*) aillent 
 all?rent 
 iraient 
 allassent 
Trouvez la forme du feminin du mot «красивый» 
 (*ответ*) belle 
 bonne 
 bel 
 beau 
Trouvez la forme du feminin du mot «мягкий» 
 (*ответ*) molle 
 moulle 
 mol 
 mou 
Trouvez le mot qui n’est pas le synonyme du mot “excellent” 
 (*ответ*) modeste 
 remarquable 
 meilleur 
 admirable 
Trouvez le mot qui n’est pas le synonyme du mot “m?diocre” 
 (*ответ*) excellent 
 ordinaire 
 moyen 
 modeste 
Trouvez le synonyme du mot «crasseux» 
 (*ответ*) sale 
 blanche 
 propre 
 honn?te 
Trouvez le synonyme du mot «embarras» 
 (*ответ*) confusion 
 revenu 
 reconnaissance 
 f?licitation 
Trouvez le synonyme du mot «esquisse» 
 (*ответ*) croquis 
 toile 
 peinture 
 tableau 
Trouvez le synonyme du substantif «gosse» 
 (*ответ*) gamin 
 ?l?ve 
 gogo 
 fille 
Trouvez le synonyme du verbe «astiquer» 
 (*ответ*) nettoyer 
 confirmer 
 soutenir 
 affirmer 
Trouvez le synonyme du verbe «contempler» 
 (*ответ*) regarder 
 voir 
 sugg?rer 
 convenir 
Trouvez la forme du mot qui n’est pas correcte: Quand il m’a vu entrer il a cri? ? joie. 
 (*ответ*) ? 
 a cri? 
 cri? 
 entrer
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены 
пользуемся)
Вопрос: Цена нового автомобиля 600000 руб. При нормальных условиях эксплуатации его продажная стоимость  с каждым годом уменьшается на 8 % от первоначальной цены.Сколько будет стоить автомобиль через 5 лет эксплуатации?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: В соревнованиях по стрельбе участвовали 12 человек. Сколько патронов получил каждый участник, если потребовалось 8 коробок, по 30 патронов в каждой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждый участник получил 8 • 30 : 12 = 240 : 12 = 20 патронов.
Вопрос: Три заготовителя собрали 240 кг лекарственных трав. Первый собрал 87 кг, а первый и второй вместе — 174 кг. Сколько килограммов лекарственных трав собрал второй заготовитель и сколько третий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Второй заготовитель собрал 174 - 87 = 87 кг трав, а третий заготовитель собрал 240 - 174 = 66 кг трав.
Вопрос: Велосипедист ехал 2 ч с некоторой скоростью. После того как он проедет еще 4 км, его путь станет равным 30 км. С какой скоростью ехал велосипедист?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть скорость велосипедиста равна х км/ч, тогда за 2 ч он проехал 2х км, а всего он проедет (2х + 4) км. 
Составим и решим уравнение: 2х + 4 = 30 => х = (30 - 4) : 2 = 28 : 2 = 13 км/ч.
Вопрос: Мотоциклист ехал 3 ч с некоторой скоростью. Если он проедет еще 12 км, то его путь станет равен 132 км. С какой скоростью ехал мотоциклист?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть скорость мотоциклиста равна x км/ч, тогда за 3 ч он проехал 3х км, а всего он проедет (3x + 12) км.
Составим и решим уравнение: 3у + 12 = 132 => у = (132 - 12) : 3 = 120 : 3 = 40 км/ч.
Вопрос: В мешке 20 кг крупы. После того как крупой наполнили несколько пакетов по 3 кг, в мешке осталось 5 кг. Сколько пакетов наполнили крупой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х пакетов наполнили крупой, тогда из мешка забрали 3х кг крупы и (20 - 3х) кг в нем осталось. 
Составим и решим уравнение: 20 - 3х = 5 => х = (20 - 5) : 3 = 15 : 3 = 5 кг.
Вопрос: В бидоне 39 л молока. После того как молоком наполнили несколько двухлитровых банок, в бидоне осталось 7 л. Сколько банок наполнили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х банок наполнили молоком, тогда из бидона взяли 2х л молока и (39 - 2х) л в нем осталось. 
Составим и решим уравнение: 39 - 2n = 7 => n = (39 - 7) : 2 = 32 : 2 = 16 л.
Вопрос: При каком значении г сумма 5г и 15z равна 840?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5z + 15z = 840 => (5 + 15)z = 840 => 20z = 840 => z = 840 : 20 = 42.
Вопрос: Масса одного метра рельса равна 32 кг. Сколько понадобится железнодорожных вагонов грузоподъемностью 60 т, чтобы перевезти все рельсы, необходимые для постройки одноколейной железной дороги длиной 180 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как 180 км = 180000 м, то для укладки 180 км пути необходимо 180000 • 2 = 360000 м рельсов. 
Значит, для перевозки рельсов потребуется 32 • 360000 : 60000 = 32 • 6 = 192 вагона.
Вопрос: В бидоне 36 л молока. Когда из него перелили в другой бидон 4 л, в обоих бидонах молока стало поровну. Сколько литров молока было в другом бидоне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х л молока было в другом бидоне, тогда после переливания в нем стало (х + 4) л молока, а в первом бидоне стало (36 - 4) л молока. Составим и решим уравнение: x + 4 = 36 - 4 => x = 32 - 4 = 28 л.
Вопрос: В двух карманах было 28 орехов, причем в левом кармане в 3 раза больше, чем в правом. Сколько орехов было в каждом кармане?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х орехов было в правом кармане, тогда 3х орехов было в левом кармане. В обоих карманах было (х + 3х) орехов. Составим и решим уравнение: х + 3х = 28 => 4х = 28 => х = 28 : 4 = 7 орехов было в правом кармане было, а в левом кармане было 3 • 7 = 21 орех.

1  Кар – ? ор., в 3 раза >       28 ор.

2 кар — ? ор

1) 28 • 3 = 71(ор)
Вопрос: Площадь физкультурного зала в 6 раз больше площади классной комнаты. Найдите площадь зала, если она больше площади классной комнаты на 250 м2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х - площадь классной комнаты, тогда 6х - площадь зала. Площадь зала на (6х - х) м2 больше площади классной комнаты. Составим и решим уравнение: 6х - х = 250 => 5х = 250 => х = 250 : 5 = 50 м2 - площадь классной комнаты равна, а площадь зала 6 • 50 = 300 м2.
Вопрос: На складе всего 88 л сока; трехлитровых банок апельсинового сока столько же, сколько пятилитровых банок яблочного сока. Сколько литров апельсинового сока на складе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х банок апельсинового сока на складе, тогда на складе 3х л апельсинового и 5х л яблочного сока. Всего на складе (3х + 5x) л сока. Составим и решим уравнение: 3х + 5х = 88 => 8х = 88 => m = 88 : 8 = 11 банок апельсинового сока, содержащих 11 • 3 = 33 л сока.
Вопрос: Чтобы сделать казеиновый клей, берут 11 частей воды, 5 частей нашатырного спирта и 4 части казеина (по массе). Сколько получится казеинового клея, если на него будет израсходовано нашатырного спирта на 60 г меньше, чем воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть масса одной части раствора равна х г, тогда для приготовления клея надо 11х г воды, 5х г спирта и 4х г казеина. Общая масса клея равна (11x + 5x + 4х) = 20х г, при этом воды будет израсходовано на (11x - 5x) г больше, чем спирта. Составим и решим уравнение: 11x - 5х = 60 => 6х = 60 => х = 60 : 6 = 10 г - масса одной части раствора, поэтому получится 20х = 20 • 10 = 200 г клея.

для казеинового клея надо вода - 11 частей нашатырный спирт - 5 частей казеин - 4 части чтобы найти количество казеинного клея, при израсходовании нашатырно спирта весом 60 грамм меньше воды, представим следующим образом 11 - 5 = 6 - на 6 частей воды больше, чем нашатырного спирта 60 / 6 = 1 0 ( грамм ) - масса 1 части 11 + 5 + 4 = 2 0 - частей всего 20 * 10 = 200 ( грамм) получится клея при израсходовании нашатырно спирта весом 60 грамм меньше воды ответ : 200 грамм казеинового клея

1) 11-5=6 (частей) - разница.
2) 60:6=10 (г) - I часть.
3) 11+5+4=20 (частей) - всего.
4) 20·10=200 (г) - клея получится.
Ответ: 200 грамм клея.
Вопрос: Для приготовления вишневого варенья на 2 части вишни берут 3 части сахара (по массе). Сколько вишни и сколько сахара пошло на варенье, если сахара пошло на 7 кг 600 г больше, чем вишни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть масса одной части смеси равна х г, тогда вишни пошло 2х г и 3х г сахара. 
При этом сахара пошло на (3х - 2х) г больше, чем вишни. 
Составим и решим уравнение: 3х - 2х = 7600 => х = 7600 г - масса одной части смеси, 
значит вишни пошло 2 • 7600 = 15200 г, сахара пошло 3 • 7600 = 22 800 г = 22 кг 800 г.
Вопрос: С двух яблонь собрали 67 кг яблок, причем с одной яблони собрали на 19 кг больше, чем с другой. Сколько килограммов яблок собрали с каждой яблони?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть яблок с одной яблони - х  кг, тогда (х + 19) кг яблок собрали с другой яблони. 
Всего было собрано (х + х + 19) кг яблок. 
Составим и решим уравнение: х + х + 19 = 67 => 2х = 67 - 19 = 48 => х = 48 : 2 = 24 кг - собрали с одной яблони, а с другой яблони собрали 24 + 19 = 43 кг яблок.
Вопрос: Из 523 цыплят, выведенных в инкубаторе, петушков оказалось на 25 меньше, чем курочек. Сколько курочек и сколько петушков было выведено в инкубаторе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть в инкубаторе вывели х курочек, тогда петушков было выведено (х - 25). Всего было выведено (х + x - 25) цыплят. Составим и решим уравнение: х + х - 25 = 523 => 2х = 523 + 25 = 548 => х = 548 : 2 = 274 - курочки, а петушков было выведено 274 - 25 = 249.
Вопрос: Запишите выражение по следующей программе вычислений: 1)Сложить числа 215 и 748. 2)Вычесть из 591 число 318. 3)Перемножить результаты команд 1 и 2. Найдите значение этого выражения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(215 + 748) • (591 - 318) = 963 • 273 = 262 899.
Вопрос: Решите уравнение: а) х + 20 = 37; б) у + 37 = 20; в) а - 37 = 20; г) 20 - m = 37; д) 37 - с = 20; е) 20 + k = 0.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) x + 20 = 37 => x = 37 - 20 = 17; 
б) у + 37 = 20 => у = 20 - 37; - нет решений в натуральных числах; 
в) а - 37 = 20 => а = 37 + 20 = 57; 
г) 20 - m = 37 => m = 20 - 37; - нет решений в натуральных числах; 
д) 37 - с = 20 => с = 37 - 20 - 17; 
е) 20 + k = 0 => k = 0 - 20 - нет решений в натуральных числах.
Вопрос: При вычитании каких натуральных чисел может получиться 12? Сколько пар таких чисел? Ответьте на те же вопросы для умножения и для деления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если разность двух натуральных чисел равна 12, то одно из этих чисел п, а другое число n + 12. Очевидно, что таких пар бесконечно много. 
При делении 12n : n = 12 - таких пар также бесконечно много. 
При умножении такие пары: 1 • 12, 12 • 1, 2 • 6, 6 • 2, 3 • 4, 4 • 3 - то есть всего 6 пар.
Вопрос: Даны три числа: первое — трехзначное, второе — значение частного от деления шестизначного числа на десять, а третье — 5921. Можно ли указать наибольшее и наименьшее из этих чисел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любое натуральное пятизначное число больше любого натурального четырёхзначного числа, а оно, в свою очередь, больше любого натурального трёхзначного, числа. Значит, наибольшим из чисел является частное от деления шестизначного числа на 10 (пятизначное число), а наименьшим - трёхзначное число.
Вопрос: Упростите выражение: а) 2а + 612 + 1а + 324; б) 12у + 29у + 781 + 219;
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) 2a + 612 + 7a + 324 = (2a + 7a) + (612 + 324) = 9a + 936; 
6) 12y + 29y + 781 + 219 = (12y + 29y) + (781 + 219) = 41y + 1000; 
в) 38 + 5a + 75 + 6a = (5a + 6a) + (38 + 75) = 11a + 113; 
г) 612 - 212 + 7m + 3m = 400 + 10m.
Вопрос: Решите уравнение: а) 8х - 7х + 10 = 12; б) 13у + 15у- 24 = 60; в) Зz - 2z + 15 = 32; г) 6t + 5t - 33 = 0; д) (х + 59) : 42 = 86; е) 528 : k - 24 = 64; ж) р : 38 - 76 = 38; з) 43m- 215 = 473; и) 89n + 68 = 9057; к) 5905 - 21 v = 316; л) 34s - 68 = 68; м) 54b - 28 = 26.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 8х - 7х + 10 = 12 => x = 12 - 10 = 2;
б) 13y + 15у - 24 = 60 => 28y = 60 + 24 = 84 => y = 84 : 28 = 3;
в) 3z - 2z + 15 = 32 => z = 32 - 15 = 17;
г) 6t + 5t - 33 = 0 => 11t = 33 => t = 33 : 11 = 3;
д) (х + 59) : 42 = 86 => (x + 59) = 86 • 42 - 3612 => x = 3612 - 59 = 3553;
е) 528 : k - 24 = 64 => 528 : k = 64 + 24 = 88 => k = 528 : 88 = 6;
ж) р : 38 - 76 = 38 => p : 38 = 38 + 76 = 114 => p = 114 • 38 = 4332; 
з) 43m - 215 = 473 => 43m = 473 + 215 = 688 => m = 688 : 43 = 16; 
и) 89n + 68 = 9057 => 89n = 9057 - 68 = 8989 => n = 8989 : 89 = 101; 
к) 5905 - 27v = 316 => 27v = 5905 - 316 = 5589 => v = 5589 : 27 = 207; 
л) 34s - 68 = 68 => 34s = 68 + 68 = 136 => s = 136 : 34 = 4; 
м) 54b - 28 = 26 => 54b = 26 + 28 = 54 => b = 54 : 54 = 1.
Вопрос: Животноводческая ферма обеспечивает привес 750 г на одно живот- ное в сутки. Какой привес получает комплекс за 30 дней на 800 животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За 30 дней комплекс получит привес 750 • 800 • 30 = 600000 • 30 = 18000000 г = 18000 кг = 18 т.
Вопрос: В двух больших и пяти маленьких бидонах 130 л молока. Сколько молока входит в маленький бидон, если его вместимость в четыре раза меньше вместимости большего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть вместимость маленького бидона - х л, тогда большого - 4х л. 
В двух больших и пяти маленьких бидонах содержится 2 • 4х + 5x л молока. 
Составим и решим уравнение: 2 • 4х + 5х = 130 => 13х = 130 => х = 10 л.
Вопрос: Собака увидела хозяина, когда была от него на расстоянии 450 м, и побежала к нему со скоростью 15 м/с. Какое расстояние между хозяином и собакой будет через 4 с; через 10 с; через t с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Через 4 с между хозяином и собакой будет 450 - 15 • 4 = 450 - 60 = 390 м, 
через 10 с 450 - 15 • 10 = 450 - 150 = 300 м, 
через t с - (450 - 15t) м.
Вопрос: У Михаила в 2 раза больше орехов, чем у Николая, а у Пети в 3 раза больше, чем у Николая. Сколько орехов у каждого, если у всех вместе 72 ореха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть у Николая х орехов, тогда у Михаила 2х орехов, у Пети 3x орехов. 
Всего у мальчиков (х + 2х + 3х) орехов. 
Составим и решим уравнение: х + 2х + 3х = 72 => 6х = 72 => х = 72 : 6 = 12 орехов у Николая, 
тогда у Михаила 2 • 12 = 24 ореха, а у Пети 3 • 12 = 36 орехов.
Вопрос: Три девочки собрали на берегу моря 35 ракушек. Галя нашла в 4 раза больше, чем Маша, а Лена — в 2 раза больше, чем Маша. Сколько ракушек нашла каждая девочка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х ракушек нашла Маша, тогда Галя нашла 4х ракушек, а Лена нашла 2х ракушек. 
Вместе они нашли (х + 4х + 2х) ракушек. 
Составим и решим уравнение: х + 4х + 2х = 35 => 7х = 35 => х = 35 : 7 = 5 ракушек нашла Маша, 
тогда Галя нашла 4 • 5 = 20 ракушек, а Лена нашла 2 • 5 = 10 ракушек.
Вопрос: Составьте программу вычисления выражения 8217 + 2138 • (6906 - 6841) : 5 - 7064. Запишите эту программу в виде схемы. Найдите значение выражения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Найти разность чисел 6906 и 6841.
2) Результат действия 1 умножить на 2138.
3) Результат действия 2 разделить на 5.
4) К результату действия 3 прибавить число 8217.
5) От результата действия 4 вычесть число 7064. 
8217 + 2138 • (6906 - 6841) : 5 - 7064 = 8271 + 2138 • 65 : 5 - 7064 = 
= 8217 + 138970 : 5 - 7064 = 8217 + 27794 - 7064 = 36011 - 7064 = 28947.
Вопрос: Напишите выражение по следующей программе вычисления: 1)Умножить 271 на 49. 2)Разделить 1001 на 13. 3)Результат выполнения команды 2 умножить на 24. 4) Сложить результаты выполнения команд 1 и 3. Найдите значение этого выражения
Категория: школьный раздел
Ответы:
271 • 49 + 1001 : 13 • 24 = 13279 + 77 • 24 = 13279 + 1848 = 15 127.
Вопрос: 18. К возобновляемым ресурсам принадлежат:
1 (*ответ к тесту* (*ответ к тесту*)   ресурсы животного мира 
2. водные ресурсы
3. минеральные ресурсы
4. климатические ресурсы
5. земельные ресурсы
19. К странам ОПЕК относятся:
а. Саудовская Аравия
б. Иран
в. Ирак
г. Кувейт
д (*ответ к тесту* (*ответ к тесту*)   верно все
20. По классификации МВФ к группе развитых стран относятся:
1. Кипр
2 (*ответ к тесту* (*ответ к тесту*)   Канада 
3. Сингапур
4. Польша
5. Россия
21. Проблема внешней задолженности промышленно развитых стран:
1. носит угрожающий характер
2 (*ответ к тесту* (*ответ к тесту*)   не играет решающей роли в экономике промышленно развитых стран 
3. не имеет места, т.к. промышленно развитые страны являются преимущественно странами- кредиторами
4. верно все
5. ни один из ответов не является верным
22. Под трудовыми ресурсами понимают и к ним относят часть населения:
1. обладающую необходимым физическим развитием
2. обладающую умственными способностями и знаниями, необходимыми для осуществления полезной деятельности
3. находящихся в трудоспособном возрасте
4. работающих подростков
5 (*ответ к тесту* (*ответ к тесту*)   верно все
23. В развивающихся странах максимальная доля экономически активного населения приходится на:
1 (*ответ к тесту* (*ответ к тесту*)   сельское хозяйство 
2. сфера услуг
3. промышленность
4. строительство
5. транспорт
24. Народонаселение — это совокупность людей, проживающих
1. в пределах области
2. страны
3. континента
4. земного шара
5 (*ответ к тесту* (*ответ к тесту*)   определенной территории
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Теплоход 3 ч шел по озеру со скоростью 23 км/ч, а потом 4 ч по реке. Сколько километров прошел теплоход за эти 7 ч, если по реке он шел на 3 км/ч быстрее, чем по озеру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость теплохода по реке равна 23 + 3 = 26 км/ч. 
За 7 ч теплоход прошёл 23 • 3 + 26 • 4 = 69 + 104 = 173 км.
Вопрос: Сейчас расстояние между собакой и кошкой 30 м. Через сколько секунд собака догонит кошку, если скорость собаки 10 м/с, а кошки — 7 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость собаки больше скорости кошки на 10 - 7 = 3 м/с, поэтому через 30 : 3 = 10 с собака догонит кошку.
Вопрос: Угадайте корни уравнения: а) х * х = 25;    в) а • а = 1; б) у * у = 81;    г) b * Ъ * b = 0.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) x • x = 25 => x = 5; в) а • a = 1 => a = 1;
6) y • y = 81 => у = 9; г) b • b • b = 0 => b = 0.
Вопрос: Каков порядок выполнения действий при вычислении значения выражения: а) 160 + 37 - 20; б) 90 - 60 : 15; в) 80 - 15 + 25? Если возможно, укажите другой порядок действий, приводящий к тому же результату.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) 160 + 37 - 20 = 160 - 20 + 37 = 160 + (37 - 20) = 177; 
б) 90 - 60 : 15 = 90 - 4 = 86; 
в) 80 - 15 + 25 = 80 + 25 - 15 = 80 + (25 - 15) = 90.
Вопрос: Решите задачу:
1) Сумма двух чисел 549. Одно из них в 8 раз больше другого. Найдите эти числа.
2) Сумма двух чисел 378. Одно из них в 8 раз меньше другого. Найдите эти числа.
3) Разность двух чисел 342. Одно из них в 7 раз меньше другого. Найдите эти числа.
4) Разность двух чисел 516. Одно из них в 7 раз больше другого. Найдите эти числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Пусть меньшее из чисел - х, тогда другое число - 8x. 
Составим и решим уравнение: х + 8х = 549 => 9х = 549 => х = 549 : 9 = 61 - меньшее из чисел, 
а другое число 8 • 61 = 488.
2) Пусть меньшее из чисел - х, тогда другое число - 8х. 
Составим и решим уравнение: х + 8x = 378 => 9х = 378 => х = 378 : 9 = 42 - меньшее из чисел, 
а другое число 8 • 42 = 336.
3) Пусть меньшее из чисел - у, тогда другое число - 7у. 
Составим и решим уравнение: 7у - у = 342 => 6х = 342 => у = 342 : 6 = 57 - меньшее из чисел, 
а другое число 7 • 57 = 399.
4) Пусть меньшее из чисел - у, тогда другое число - 7у. 
Составим и решим уравнение: 7у - у = 516 => 6у = = 516 => у = 516 : 6 = 86 - меньшее из чисел,  другое число 7 • 86 = 602.
Вопрос: Из Москвы и Ростова-на-Дону одновременно вышли навстречу друг другу два поезда.
Поезд из Москвы шел со скоростью 65 км/ч, а поезд из Ростова-на-Дону — со скоростью на 7 км/ч меньшей.
На каком расстоянии друг от друга будут поезда через 6 ч после начала движения, если расстояние между Москвой и Ростовом-на-Дону 1230 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость движения поезда из Ростова-на-Дону равна 65 - 7 = 58 км/ч. Через 6 ч после движения между поездами будет 1230 - 6 • (65 + 58) = 1230 - 6 • 123 = 1230 - 738 = 492 км.
Вопрос: С двух станций, расстояние между которыми 720 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Скорость первого поезда 75 км/ч, а скорость второго на 10 км/ч больше.
На каком расстоянии друг от друга будут поезда через 4 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость второго поезда равна 75 + 10 = 85 км/ч. 
Через 4 ч между поездами будет расстояние 720 - 4 • (75 + 85) = 720 - 4 - 160 = 720 - 640 = 80 км.
Вопрос: Найдите по формуле s = vt путь, пройденный:
а)    со скоростью 96 м/мин за 25 мин;
б)    со скоростью 7 км/ч за 6 ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) при v = 96 м/мин, t = 25 мин => s = vt = 96 • 25 = 2400 м = 2 км 400 м;
б) при v = 7 км/час, t = 6ч => s = vt = 7 • 6 = 42 км.
Вопрос: Найдите по формуле пути значение скорости и, если:
а)    t = 12 ч, s = 240 км;
б) t = 5 с, s = 15 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) при t = 12 Ч, s = 240 км => s : t = 240 : 12 = 20 км/ч;
б) При s = 15 м, t = 5 с => v = s : t = 15 : 5 = 3 м/с.
Вопрос: Найдите по формуле пути значение времени t, если:
а) s = 64 км, v = 8 км/с;
б) s = 132 км, v = 12 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) при s = 64 км, v = 8 км/с => t = s : v = 64 : 8 = 8 c;
б) при s = 132 км, v = 12 км/ч => t = s : v - 132 : 12 = 11 ч.
Вопрос: Запишите формулу для вычисления периметра прямоугольника, если буквами a и b обозначены длины сторон прямоугольника, а буквой P его периметр. Вычислите по этой формуле: а)    периметр P прямоугольника, если его стороны a = 4 дм и b = 3 дм; б)    сторону прямоугольника, если его периметр P равен 30 см, а другая сторона — 7 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формула для вычисления периметра прямоугольника 
Р = 2 • (а + b), где а, b - длины сторон прямоугольника. 
а) а = 4 дм, b = 3 дм => Р = 2 • (4 + 3) = 14 дм.
б) Р = 30 см, а = 7 см Р = 2 • (а + b) => b = Р : 2 - а = 30 : 2 - 7 = 15 - 7 = 8 см.
Вопрос: Запишите формулу для вычисления периметра Р квадрата, сторона которого а. Вычислите по этой формуле:
а) периметр квадрата со стороной 9 см;
б) сторону квадрата, периметр которого 64 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формула для вычисления периметра квадрата
Р = 4а, где а - длина его стороны, 
а) при а = 9 см, => P = 4а = 4 - 9 = 36 см;
б) при Р = 64 м, Р = 4а =>» а = Р : 4 = 64 : 4 = 16 м.
Вопрос: Запишите в виде формулы правило нахождения делимого а по делителю b, неполному частному q и остатку r. По этой формуле найдите:
а)    делимое а, если неполное частное равно 15, делитель — 7 и остаток — 4;
б) делитель b, если a = 257, q = 28, r = 5;
в) неполное частное q, если a = 597, b = 12, r = 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формула для нахождения делимого а по делителю b, неполному частному q, остатку: а = bq + r. 
а) при q = 15, b = 7, r = 4 => а = bq + r = 7 - 15 + 4 = 105 + 4 = 109; 
б) при а = 257, q = 28, r = 5 а = bq + r => b = (а - r) : q = (257 - 5) : 28 = 252 : 28 = 9; 
в) при а = 597, b = 12, r = 9 a = bq + r => q = (a - r) : b = (597 - 9) : 12 = 588 : 12 = 49.
Вопрос: С одной станции в противоположных направлениях вышли два поезда в одно и то же время. Скорость одного поезда 50 км/ч, а скорость другого поезда 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через t часов после отправления в путь? Запишите ответ в виде формулы и упростите ее. Что означает число 120 в получившейся формуле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждый час расстояние между поездами увеличивается на 50 + 70 км, поэтому через t часов после отправления между поездами будет s = (50 + 70) • t = 120t. Число 120 в этой формуле означает скорость удаления поездов друг от друга.
Вопрос: Расстояние между двумя городами 600 км. Навстречу друг другу из этих городов вышли одновременно две автомашины. Одна имеет скорость 60 км/ч, а другая — 40 км/ч. Чему равно расстояние между машинами через t часов после выезда? Запишите ответ в виде формулы и упростите ее. Какой смысл имеет число 100 в получившейся формуле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Через t часов после выезда расстояние между машинами будет 600 - (40 + 60) • t = 600 - 100t км. 
Число 100 в этой формуле означает скорость сближения машин.
Вопрос: Первая черепаха догоняет вторую. Скорость первой черепахи 130 см в минуту, а скорость второй — 97 см в минуту. Сейчас расстояние между ними 198 см. Чему будет равно расстояние между черепахами через t мин? Запишите ответ в виде формулы и упростите ее. Какой смысл имеет число 33 в этой формуле?
Через сколько минут первая черепаха догонит вторую?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Через t мин расстояние между черепахами будет равно s = 198 - (130 - 97) • t = 198 - 33t см. 
Число 33 в этой формуле означает скорость, с которой первая черепаха догоняет вторую. 
Первая черепаха догнала вторую при s = 0 => 198 - 33t = 0 => 33t = 198 => t = 198 : 33 = 6 мин.
Вопрос: Расстояние между селами Ивановка и Дятьково равно 90 км. Из Ивановки в Дятьково выехал велосипедист со скоростью 10 км/ч.
Напишите формулу, выражающую расстояние s от велосипедиста до Дятьково через t часов после его выезда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Через t часов после выезда расстояние s от велосипедиста до Дятьково будет равно s = 90 - 10t км.