nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Цели, которые преследует вынесение уголовных наказаний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С одной стороны, уголовные наказания - это лишения определённых благ преступника, причинение ему страданий с целью восстановления социальной справедливости; с другой стороны, это предупреждение новых преступлений, является формой воспитания и исправления личности.
Вопрос: С целью повышения уровня компетентности госслужащих проводится 
(*ответ*) переподготовка кадров госслужбы 
 улучшение материального снабжения госаппарата 
 коммерциализация основных направлений работы госслужбы 
 децентрализация аппарата 
Самый большой тираж, который в 2001 г. составил 2 921 170 экземпляров, имеет массовая российская газета 
(*ответ*) “Аргументы и факты” 
 “Совершенно секретно” 
 “Московские новости” 
 “Независимое обозрение” 
Санкции за нарушение правил ведения переговоров, как правило, носят_ характер 
(*ответ*) ограничительный 
 символический 
 скандальный 
 рекомендательный 
Синтез звука, движущегося изображения и музыки, более широкие коммуникационные возможности обеспечивает 
(*ответ*) телевидение 
 интернет 
 пресса 
 радио 
Система знаний, массивы данных, справочных сведений в различных формах хранения - это информационные 
(*ответ*) ресурсы 
 база 
 поддержка 
 обеспечение 
Следующее количество правил поведения в кризисной ситуации сформулировал специалист по связи с общественностью С.В. Михайлов 
(*ответ*) 12 
 8 
 6 
 10 
Сложившийся в массовом сознании и имеющий характер стереотипа эмоционально отраженный образ личности, социальной группы, организации - это 
(*ответ*) имидж 
 интеракция 
 харизма 
 бренд 
Слухи и сплетни относятся к информации 
(*ответ*) входящей 
 внутренней 
 секретной 
 исходящей 
СМИ теоретически выполняют роль посредника в демократическом обществе между государством и 
(*ответ*) гражданским обществом 
 общественно-политическими движениями 
 политическими партиями 
 PR - службами 
Собственным штатом корреспондентов в сборе новостей может обойтись только следующая газета крупного масштаба 
(*ответ*) ни одна 
 профессионально ориентированная 
 национальная 
 столичная 
Совместная деятельность людей в соотвествии с выработанными ими ценностями, есть 
(*ответ*) общество 
 народ 
 социум 
 государство 
Совокупность взаимодействующих на политическом пространстве страны (региона, города, района) юридически равноправных политических сил, есть политический 
(*ответ*) рынок 
 процесс 
 менеджмент 
 маркетинг
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Как  учитываются  особенности  личности осуждённого при вынесении приговора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Учитываются при вынесении приговора; смягчающие и отягчающие обстоятельства; активность содействия раскрытию преступлений, изобличению других соучастников преступления, розыску ворованного имущества и тд; общее количество совершенных в прошлом преступлений; состояние здоровья подсудимого и т.д.
Вопрос: Сравните амнистию и помилование: общее и различия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Амнистия - освобождение от уголовной ответственности, лиц, совершивших преступление, и освобождение от наказания осуждённых за совершение преступлений. Помилование - освобождение от дальнейшего отбывания наказания или замена наказания более мягким.
Общим у этих понятий является освобождение осуждённых от уголовной ответственности или смягчение наказания. Различия: амнистия объявляется Государственной Думой отдельной категории лиц, как правило, в связи со знаменательными праздниками и событиями; помилование осуществляется только Президентом РФ в отношении определенного лица.
Цели амнистии и помилования - облегчение участи лиц, тяжесть преступления которых мала; примирение противостоящих государству общностей; способствование решения конфликта межнационального характера и его последствий; уменьшение затрат на уголовно-исполнительную систему; устранение трудности, связанной с переполнением колонии.
Вопрос: Почему в России введён мораторий на смертную казнь. Нужна ли она
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мораторий на смертную казнь введён в связи с вхождением России в Совет Европы. Смертная казнь может быть верным решением для наказания злостных преступников, совершивших особо тяжкие преступления, но не всегда можно однозначно определить виновность преступника в содеянном, тогда при возникновении ошибки в судебном разбирательстве, смертной казне может быть подвержен невиновный человек или человек, совершивший преступление не в полном его объёме. Кроме того, согласно Конвенции о защите прав человека и основных свобод, каждый человек имеет право на жизнь, смертная казнь в данном случае противоречит этому утверждению.
Вопрос: Что такое смягчающие обстоятельства. Примеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смягчающие обстоятельства - обстоятельства и условия, говорящие в пользу осужденного, способствующие смягчению приговора суда. Смягчающие обстоятельства: совершение преступления небольшой или средней тяжести впервые, несовершеннолетие виновного, беременность; наличие малолетних детей у виновного; совершение преступления в силу стечения жизненных обстоятельств либо по мотиву сострадания; совершение преступления в результате физического, психического принуждения либо в силу материальной, служебной или иной зависимости; совершение преступления при нарушении условий правомерности необходимой обороны, задержания лица, совершившего преступление; противоправность или аморальность поведения потерпевшего; явка с повинной, активное способствование раскрытию преступления; оказание медицинской помощи потерпевшему. Примеры: прохожий разжёг конфликт с проходившей мимо семьёй, вёл себя аморально и противоправно по отношению к членам семьи, глава семьи ударил прохожего, но впоследствии вызвал скорую помощь и оказывал потерпевшему первую медицинскую помощь.
Вопрос: Пример назначения наказания по совокупности приговоров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пример: мужчина ударил женщину ножом, от полученных ранении она скончалась, скрываясь с места преступления, он ограбил магазин и избил охранника. Таким образом, назначение наказания произойдёт по совокупности статей убийства, грабежа, нанесения средних телесных повреждении.
Вопрос: За какие преступления применяется пожизненное лишение свободы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пожизненное лишение свободы применяется за совершение особо тяжких преступлений, посягающих на жизнь, а также за совершение особо тяжких преступлений против здоровья населения и общественной нравственности, общественной безопасности, половой неприкосновенности несовершеннолетних, не достигших 14 лет. Не назначается женщинам, несовершеннолетним, а также мужчинам, достигшим на момент преступления 65 лет.
Вопрос: Определите основные приоритеты УК РФ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Интересы личности, интересы общества, общечеловеческие интересы.
Вопрос: Какие предложения представляются вам необходимыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличить сроки наказаний; расширить пределы необходимой самообороны.
Вопрос: Совокупность организаций и учреждений, реализующих властные функции в рамках определенной территории, определяющих базу экономических, политических и иных отношений - это 
(*ответ*) государство 
 политическая организация 
 политическая система 
 общество 
Совокупность политических решений и действий, обеспечивающих функционирование и развитие общества, взаимосвязь интересов класов, групп, наций, народностей - это политика 
(*ответ*) социальная 
 гражданская 
 общественная 
 социалистическая 
Согласно одному из подходов предлагается рассматривать следующие этапы переговоров 
(*ответ*) подготовительный, вступительный, основной и заключительный 
 вступительный, основной и залючительный 
 подготовительный, основной и заключительный 
 начальный, основной и заключительный 
Согласование и представление интересов государственных и общественных организаций идет от интересов 
(*ответ*) частных 
 олигархических структур 
 всеобщих государственных 
 общественных населения 
Содержание газет этих стран на 50 - 70% состоит из материалов, присылаемых редакторам специалистами по связям с общественностью разных организаций 
(*ответ*) США, Германии 
 Португалии, Греции 
 Индии, Турции 
 России, Украины 
Соответствие целей, предмета и средств PR конкретной ситуации, непротиворечивое соотношение избранных технологий и организационной структуры PR - служб предполагает “внутрисистемный” принцип 
(*ответ*) адекватности 
 комплексности 
 технологичности 
 координации 
Социально-психологический и интеллектуальный акт выбора одной или нескольких альтернатив из множества возможных вариантов - это 
(*ответ*) управленческое решение 
 управленческие принципы 
 управленческий процесс 
 управленческая деятельность 
Союзы, выражающие социально-экономические и корпоративные интересы различных социальных и профессиональных слоев и групп современного общества, называются 
(*ответ*) профессиональными 
 специализированными 
 гражданскими 
 свободными 
Специалист Бродрик ядром обучения государственных организаций считал 
(*ответ*) партнерство с гражданами как “заказчиками” 
 моральное самосовершенствование госслужащих 
 способность использовать административный ресурс 
 высокую секретность 
Специалист по “паблик рилейшнз” из Сан-Франциско, доктор Р. Харлоу, разработал собственное определение PR на основе изучения следующего количества определений 
(*ответ*) 472 
 402 
 72 
 172 
Специально создаваемый орган, призванный непосредственно осуществлять разработку и реализацию мероприятий взаимодействия с общественностью, называется 
(*ответ*) PR - службой 
 PR - компанией 
 PR - управлением 
 PR - системой
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Сравните УК РФ И УК РСФСР. Какие изменения произошли в российском уголовном законодательстве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
УК РФ приобрёл ряд новых статей, связанных с хозяйственной деятельностью общества, с преступлениями против личности и общества, В связи с резким и не проработанным переходом к рыночной экономике, преступники воспользовались моментом ослабления страны в целом и нацелились на преступления в сфере экономики. Кроме того, произошёл наплыв терроризма и преступлений против общества. УК РФ изменил иерархию интересов и во главе их оказались личность, семья, а затем общество и государство. Преступления в целом после распада РСФСР стали изощреннее и разнообразнее.
Вопрос: Проанализируйте с точки зрения уголовного права действия Р, Раскольникова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На почве бедствия Р.Раскольников совершает умышленное убийство. Умышленность подтверждается продуманностью деталей вполне образованного Раскольникова. Совершённое преступление подпадает под ст. 105 УК РФ, открытое хищение ценностей, т.е. грабёж - ст. 161 УК РФ, смягчающим обстоятельством может суд может посчитать совершение преступления в силу материальной, зависимости.
Вопрос: Наказания в историческом прошлом и в наши дни
Категория: школьный раздел
Ответы:
Описание наказаний осужденных в прошлые эпохи, сравнение с нынешними видами наказаний. Вывод об изменениях наказаний в сторону гуманности и защиты человеческих прав и свобод.
Вопрос: Смертная казнь: необходимость применения или гуманность и отмена
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сопоставление преимуществ и недостатков смертной казни. Личное мнение, что важнее для государства, сохранение гуманности или обеспечение достойного наказания для преступников, которые не задумались о гуманности, когда совершали свои жесточайшие преступления.
Вопрос: Способен ли человек, побывавший в заключении, вернуться к полноценной трудовой и семейной жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способен, но это редкие случаи. Человеку, отбывшему наказание в виде лишения свободы, не представится престижной работы с карьерной лестницей, кроме того заводить семью с таким гражданином захочет не каждый. Статистика показывает, что многие осужденные после освобождения не считают нужным менять образ жизни и «посвящают себя» уголовному миру. Но право на нормальную жизни, отбывший наказание, имеет, остальное дело его выбора и воли.
Вопрос: Вовлеченность несовершеннолетних в преступную деятельность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вовлеченность несовершеннолетних в преступную деятельность - это использование совершеннолетними гражданами несовершеннолетних в осуществлении преступной деятельности,
Вопрос: Кого уголовный закон считает несовершеннолетним?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К несовершеннолетним уголовный закон относит лиц, которым ко времени совершения преступления исполнилось 14 лет, но не исполнилось 18 лет.
Вопрос: С какого возраста наступает уголовная ответственность несовершеннолетних на все виды преступлений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уголовная ответственность за все виды преступлений наступает с 16 лет.
Вопрос: За какие преступления наступает уголовная ответственность с 14 лет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уголовная ответственность с 14 лет наступает за: убийство, умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью, похищение человека, изнасилование, насильственные действия
сексуального характера, кражу, грабёж, разбой, вымогательство, неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения, умышленное уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах, терроризм, захват заложника, заведомо ложное сообщение об акте терроризма, хулиганство при отягчающих обстоятельствах, вандализм, хищение либо вымогательство наркотических либо психотропных средств, приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения.
Вопрос: Как уголовное право учитывает возраст несовершеннолетних
Категория: школьный раздел
Ответы:
К ним применяются не все виды наказания, например пожизненное заключение или смертная казнь. Лишение свободы назначается на срок не больше 10 лет. Исправительные работы не могут длиться больше 1 года. Срок лишения свободы отбывают в воспитательной колонии общего либо усиленного режима.
Вопрос: Способ достижения целей в области PR состоит в 
(*ответ*) создании позитивного имиджа и завоевании репутации 
 произвольной деятельности государственных структур власти 
 обмане и дезинформации 
 подавлении и диктате 
Способ разрешения политических конфликтов, достигаемый путем соглашения противостоящих сторон, есть 
(*ответ*) компромисс 
 диалог 
 переговоры 
 консенсус 
Способ урегулирования конфликтных ситуаций и разрешения противоречий на основе поиска компромиссов и снятия взаимных обвинений участвующих сторон, есть 
(*ответ*) переговоры 
 конференция 
 плебисцит 
 диалог 
Столкновение противоположных позиций, интересов, взглядов, мнений субъектов взаимодействия, сопровождающееся их негативными отношениями, - это 
(*ответ*) конфликт 
 противоречие 
 катастрофа 
 кризис 
Телевидение в глазах своей аудитории, ближе других СМИ стоит к прямому и двустороннему общению, благодаря 
(*ответ*) эффектам присутствия, доверительности и диалогичности коммуникаций 
 применению новых информационных технологий 
 отождествлению себя с обществом 
 вездесущности и доступности в любое время 
Технология коррекции хода освещения событий в масс-медиа после того, как информационное развитие приняло неблагоприятный оттенок, называется 
(*ответ*) “спин-доктор” 
 “си-кинг” 
 “хай-фай” 
 “макси-фактор” 
Тип государства, в котором достигнута всесторонняя политико-юридическая защита интересов и прав личности, объединений, организаций и других субъектов права, обеспечено верховенство и неукоснительное соблюдение закона, есть государство 
(*ответ*) правовое 
 статическое 
 социальное 
 гражданское 
Тип организации, для которой характерны четкая управленческая иерархия, жесткие стандарты и правила деятельности, специализированное распределение труда, называют 
(*ответ*) бюрократией 
 партократией 
 инфократией 
 охлократией 
Тому, чтобы члены общества усвоили и признали приемлемыми для себя ценности, ориентиры, позиции в отношении политической системы, способствует следующая функция СМИ 
(*ответ*) политической социализации 
 артикуляции интересов 
 агрегации интересов 
 передачи информации 
Трансформация позиции граждан и их объединений в PR-взаимодействии со структурами власти часто выливается в 
(*ответ*) продвижение властными структурами нужных ей установок 
 отрыв властных структур от общественности 
 преобразование избирательной системы 
 вхождение во власть новых людей 
Третий этап совместной деятельности госструктур и общественных организаций иначе называют этапом 
(*ответ*) принятия решений 
 координации 
 обратной связи 
 контроля исполнения решений
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 9. Разница между коэффициентом преступной активности и коэффициентом преступности выражается в том, что первый показывает
 (*ответ к тесту*) число преступников, приходящихся на 10 тыс. или 100 тыс. населения возраста уголовной ответственности, а 
второй — число преступлений на этот же массив населения
 число преступников, второй — число преступлений
 число населения, неохваченного преступностью, второй — число преступлений, совершенных в регионе
 сколько преступлений совершено в расчете на 10 тыс. или 100 тыс. населения конкретного региона, а второй — сколько преступников приходится на указанные массивы населения
10. В структуре всех раскрытых преступлений на долю рецидива приходится
 5%
 15%
 (*ответ к тесту*) 33%
 50%
11. Динамика преступности характеризует
 «движение» латентных правонарушений
 (*ответ к тесту*) «движение» преступности во времени
 факторы, влияющие на преступность
 количество рассмотренных судами уголовных дел
12. Для построения вариационной группировки преступности используются
 (*ответ к тесту*) количественные признаки преступности
 доли преступлений средней тяжести
 количественные и качественные признаки преступности
 качественные признаки преступности
13. Среднесрочное прогнозирование включает период
 (*ответ к тесту*) от 4 до 10 лет
 от 1 до 5 лет
 от 1 до 3 лет
 свыше 10 лет
14. Характер преступности определяется 
 особенностями личности преступников
 ростом преступлений в общественных местах
 (*ответ к тесту*) долей наиболее опасных преступлений и долей лиц, их совершивших
 количеством преступлений, совершаемых в конкретном регионе за определенное время
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: В каких случаях к подросткам применяются принудительные меры воспитательного воздействия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если подросток впервые совершил преступление небольшой и средней тяжести, то уголовную ответственность могут заменить на принудительные мер воспитательного воздействия.
Вопрос: Классифицируйте принудительные  меры воспитательного воздействия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предупреждение; передача под надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо специализированного государственного органа; возложение обязанности загладить причинённый вред; ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего
Вопрос: Рассчитайте молярную массу атомов металла со степенью окисления атома в соединениях 2+, если  2,2 г  этого металла вытесняют из раствора кислоты 0,81 л водорода при  22 0С  и  101,9 кПа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как несовершеннолетний может возместить причинённым вред?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если подросток имеет самостоятельный заработок, стипендию и другие выплаты.
Вопрос: В каких случаях подростки привлекаются к уголовной ответственности? Примеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если подростку исполнилось 16 лет, то он привлекается за все виды преступлений, если подростку 14 лет, то он привлекается только за строго определённые преступления, указанные в ст, 20 УК РФ,
Примеры: 16-летний подросток совершил угон автомобиля и получил лишение свободы сроком на 2 года; 15 -летний подросток совершил разбой и получил наказание в виде лишения свободы сроком на 5 лет.
Вопрос: На какой максимальный срок назначается лишение свободы несовершеннолетним?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лишение свободы несовершеннолетним назначается на срок не больше 10 лет. Срок лишения свободы отбывают в воспитательной колонии общего либо усиленного режима
Вопрос: Причины преступлений несовершеннолетних.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Указание влияния неблагоприятной семьи, дурного влияния улицы и сверстников, безнадзорность со стороны взрослых, предоставление самим себе и т.д.
Вопрос: Почему уголовный закон относится к несовершеннолетнему преступнику мягче, чем к взрослому.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины - неокрепшее психологическое и интеллектуальное сознание, ведомость псевдоидеалам. К несовершеннолетним относятся мягче еще и потому, что это будущее страны и есть надежда, что совершив преступление «по - глупости и по - молодости», человек осознает всю серьезность ситуации и будет стараться стать законопослушным гражданином и социально успешным человеком.
Вопрос: Преступность несовершеннолетних и права ребёнка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уголовные наказания, которым могут подвергнуться несовершеннолетние, не умаляют его прав как ребёнка, так как имеют ряд снисхождений по сравнению с осуждёнными взрослыми.
Вопрос: Подросток в криминальной группе: как не стать преступником?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подросток должен обладать сильными волевыми качествами,  неподверженность влиянию и давлению общества, но в первую очередь у подростка должно присутствовать осознание причинно-следственной связи своих поступков
Вопрос: У PR - специалиста снижаются шансы успеха, если он 
(*ответ*) стремится быть на виду, а не работать, оставаясь в тени 
 не увлечен созданием собственного имиджа 
 философски воспринимает точку зрения высшего руководства 
 работает анонимно 
Урегулированный законодательством, нормами корпоративной этики публичный процесс реализации прав граждан на информацию об органах государственной власти, есть PR - службы 
(*ответ*) осуществление общественных связей 
 стратегия деятельности 
 функция 
 результат деятельности 
Устойчивое добровольное объединение людей на основе общности экономических, социальных, политических, духовных интересов - это организация 
(*ответ*) общественная 
 национальная 
 гражданская 
 профсоюзная 
Факт, что Конституция в чистом виде - продукт и атрибут политической власти, характерен для 
(*ответ*) России 
 ОАЭ 
 Израиля 
 Великобритании 
Форму взаимодействия государственных органов и общественных объединений, при которой партнеры содействуют друг другу и активно способствуют достижению целей, называют 
(*ответ*) сотрудничеством 
 контрастным взаимодействием 
 однонаправленным взаимодействием 
 однонаправленным воздействием 
Французский король Людовик XIV в свое время заявлял 
(*ответ*) “Государство - это я!” 
 “Государство - это политическая элита.” 
 “Государство - это божественное создание!” 
 “Государство - это народ!” 
Функция артикуляции интересов тех или иных общественных групп способствует 
(*ответ*) укреплению связи общества с органами власти 
 передаче информации 
 признанию членами общества позиций и ценностей политической системы 
 упрощению многообразия существующих в обществе интересов 
Харизматический облик личности политика или государственного деятеля, по мнению М. Вебера, приносит 
(*ответ*) значительные политические дивиденты 
 чувство безразличия 
 эффект отторжения у избирателей 
 отрицательное воздействие на психику 
Хорошим показателем выполнения оперативного плана считается уже 
(*ответ*) 70% 
 60% 
 50% 
 80% 
Человеческая общность, на определенной стадии развития, включающая добровольно сформировавшиеся негосударственные структуры в различных областях жизнедеятельности общества, есть общество 
(*ответ*) гражданское 
 неформальное 
 справедливое 
 коммунистическое 
Человеческое общество развивалось вне рамок государства в следующий период строя 
(*ответ*) первобытно-общинного 
 рабовладельческого 
 феодального 
 социалистического 
Чем разнообразнее технологические приемы “паблик рилейшнз”, тем 
(*ответ*) шире осваиваемый ею предмет 
 ниже их нравственность 
 уже организационные возможности 
 меньше возможностей в постановке целей
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: (5x-8)^2-(4x-3)^2+26x

Если x = 1
               3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Известно, что число лежит между 1 и 8. И тоже самое число лежит между 5 и 10. Что это за число?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первое множество чисел, лежащих между 1 и 8 состоит из элементов {2;3;4;5;6;7}. Второе множество чисел, лежащих между 5 и 10, состоит из элементов {6;7;8;9}. Пересечением этих множеств являются числа 6 и 7.
Ответ: 6 и 7
Вопрос: Основной признак существительных 1 склонения, их словарная форма, падежные окончания в именительном и родительном падежах единственного и множественного числа (с примерами). - латинский язык
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В пруду обитает популяция из 15 щук.1 щука в среднем за месяц съедает около 20 карасей. На сколько особей увеличится численность популяции карасей к концу года если щуки съедают примерно 40% их годового прироста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку 1 щука за месяц съедает 20 карасиков, то вся популяция щук 15 штук съест за месяц 300 карасиков. А за год щуки съедят 300 х 12 = 3600 штук карасей. По условию задания известно, что это количество карасей составляет 40%  от их  годового прироста, тогда весь годовой прирост популяции карасей составит 3600 х 100%: 40% = 9000 штук карасей.

Поскольку 1 щука за месяц съедает 20 карасиков, то вся популяция щук 15 штук съест за месяц 300 карасиков. А за год щуки съедят 300 х 12 = 3600 штук карасей. По условию задания известно, что это количество карасей составляет 40%  от их  годового прироста, тогда весь годовой прирост популяции карасей составит 3600 х 100%: 40% = 9000 штук карасей. 9000 карасей (вся популяция) минус 3600 (количество съеденных карасей) =5400 карасей на конец года
Вопрос: Одна устрица фильтрует до 10 л/ч воды, содержание водорослей в которой составляет 0, 5 г/л. Какое количество энергии в кДж этих водорослей будет усвоено банкой из 1000 устриц, если в 1 г биомассы водорослей содержится 2,5 кДж энергии корма. На процессы жизнедеятельности устрицы тратят до 60% энергии корма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если 1 устрица фильтрует 10 л воды в час  с содержанием водорослей 0,5 г/л, значит она за час потребит 5 г водорослей. 1000 устриц потребят 5000 г водорослей. Поскольку 1 г биомассы водорослей содержит 2,5 кДж энергии, то в 5000 г будет содержаться 12500 кДж энергии. Но, поскольку, усвоено устрицами из этого количества энергии будет 60%, а не все 100%, то ответом будет: 12500 х 60: 100 = 7500 кДж.
Вопрос: На территории площадью 100 км2 ежегодно производили частичную рубку леса. На момент организации на этой территории заповедника было отмечено 50 лосей. Через 5 лет численность лосей увеличилась до 650 голов. Еще через 10 количество лосей уменьшилось до 90 и стабилизировалось в последующие годы на уровне 80-110 голов.
Определите плотность поголовья лосей:
а) на момент времени создания заповедника?
б) через 5 лет после создания заповедника?
в) после 10 лет создания заповедника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что значит «плотность» поголовья? Это количество особей (в данном случае лосей) на 1 км2.
а) поскольку на момент времени создания заповедника на 100 км2 обитало 50 штук лосей, то плотность популяции лосей составляла 50 : 100 = 0,5 особи на км2;
б) через 5 лет после создания заповедника плотность популяции достигала 650 : 100 = 6,5 особей на км2;
в) через 10 лет после стабилизации численности лосей, плотность популяции составила 90 : 100 = 0,9 особи на км2.
То есть сначала численность лосей резко возросла, так как территория стала охраняемой и из-за происходящих до этого вырубок леса существовала для лосей обильная кормовая база в виде молодого подроста кустарников и деревьев на бывших вырубках леса. Затем, так как лес больше не вырубали, а не съеденные лосями молодые деревья выросли, произошло снижение кормовой базы для лосей (лоси, хотя и большие, но они не жирафы, чтобы дотягиваться до веток выросших деревьев) и численность их стабилизировалась на определенном уровне (около 1 особи на км2).

1) 1 лось на 2     км^2
2) 1 лось на 153  м^2
3) 1 лось на 1111 м^2
Вопрос: Какова плотность популяции сосны обыкновенной в сосняке зеленомошнике если на 4 площадках, площадью 10 на 10 метров каждая, было отмечено соответственно 14,17,12,13 деревьев?Ответ — деревья на гектары.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для расчета плотности популяции (чего бы там ни было) в среднем на 1 га (площадь 100х100 м2) необходимо иметь репрезентативную (или достаточную для количественной обработки данных) выборку каких-либо площадок меньшего размера.
В данной задаче такими площадками являются сотки (1 сотка = 10х10 м2). Если средняя плотность популяции сосны в пересчете на 1 сотку составляет (14+17+12+13):4 = 14 деревьев, а в 1 га находится 100 соток, то в пересчете на 1 га плотность популяции сосны обыкновенной в этом сосняке зеленомошнике составит 14х100 = 1400 деревьев.
Вопрос: Какова плотность популяции дятла пестрого большого, если на площадке размером 400 на 400 метров было зафиксировано 2 заселенных дупла? Ответ — пары на км2 .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Следует понимать так, что «2 заселенных дупла» имеется в виду заселенных парой особей (самцом и самкой). Хотя это не всегда бывает так: гнездо самец неимоверными усилиями выдолбит, а самки ему не достанется.
Определим, сколько искомых площадок площадью 400 м х 400 м (или 160000 м2) содержится в 1 км2. В 1 км2 (1000 м х 1000 м) находится 1000000 м2. 1000000 : 160000 = 6,3 площадки.
Так как на каждой площадке было обнаружено по два заселенных дупла (по две особи в каждом дупле), то всего плотность популяции дятла составит 2 дупла х 6,3 площадок = 12,6 пар особей на км2. (или 25,2 штук дятлов: что-то мне это напомнило задачу по арифметике про два с половиной  велосипедиста в ответе).
Вопрос: Охотоведы установили, что на площади 20 км квадратных таежного леса обитало 8 соболей из них 4 самки. Взрослые особи пар не образуют. в среднем за 1 год самка приносит трех детенышей. Смертность детей и взрослых в конце года составляет 10%. Определить численность соболей в конце года, плотность до начала размножения и в конце года, смертность за год, рождаемость за год.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что может «смущать» в этом задании? Может быть: откуда у самок будут детеныши появляться, если «взрослые особи у соболей пар не образуют»? Но, конечно же, имеется в виду, что не образуют УСТОЙЧИВЫХ пар, длительное время совместно ухаживающих за потомством.
Значит в данном случае просто речь идет о свободно-скрещиваемой популяции соболей.
Если каждая из 4 самок принесет по 3 щенка, то вся популяция соболей на данном участке леса составила бы 20 особей. Так как в среднем 2 особи (10%) в течение года погибнут, то останется к концу года 18 особей.
Итак, как надо оформить ответы: численность соболей в конце года достигнет 18 особей; плотность весной составляла 0,4 особи/км2, а плотность в конце года 0,9 особи/км2; показатель смертности за год – 2 особи; показатель рождаемости за год (несмотря на смертность) равен 12 особям.

численность соболей в конце года – 18 особей; плотность весной – 0,4 особи/км2 ; плотность в конце года 0,9 особи/км2; показатель смертности за год – 2 особи (согласно расчетам – 1,8, но реальная величина, естественно, всегда будет выражаться целым числом); показатель рождаемости за год – 12 особей
Вопрос: Близкородственные виды часто обитают вместе, хотя принято считать, что между ними существует наиболее сильная конкуренция. Почему в этих случаях не происходит вытеснения одним видом другого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К ответу на этот вопрос следует подойти комплексно, то есть попытаться обосновать все возможные экологические причины, лежащие вообще в основе взаимоотношений особей в сообществах:
1. Очень часто совместно обитающие близкие виды могут занимать разные экологические ниши, что выражается в различиях: а) состава предпочитаемой пищи; б) способах добывания корма; в) «микроместообитаний» в каждой конкретной экологической нише; г) могут быть активны в разное время суток.
2. Ресурс, за который виды соперничают, находится в избытке.
3. Вытеснения может не происходить, если численность конкурентно более сильного вида постоянно ограничивается хищником или третьим конкурентом.
4. Нестабильность внешних условий среды обитания, которые могут поочередно становиться благоприятными то для одного, то для другого вида.

1 – очень часто совместно обитающие близкие виды занимают разные экологические ниши (различаются по составу предпочитаемой пищи, по способу добывания корма, используют различные микроместообитания, активны в разное время суток); 2 – конкуренция может отсутствовать, если ресурс, за который виды соперничают, находится в избытке; 3 – вытеснения не происходит, если численность конкурентно более сильного вида постоянно ограничивается хищником или третьим конкурентом; 4 – в нестабильной среде, в которой условия постоянно меняются, они могут поочередно становиться благоприятными то для одного, то для другого вида
Вопрос: Через достижение взаимопонимания реализуется принцип деятельности “паблик рилейшнз” 
(*ответ*) гражданского согласия 
 альтернативности 
 общественной технологичности 
 политического представительства общественных сил 
Читатель найдет самые свежие и достоверные новости в следующем периодическом печатном издании 
(*ответ*) газете 
 еженедельнике 
 журнале 
 интернет 
Чтобы быть успешными, переговоры обязательно должны содержать 3 компонента: адекватную коммуникацию, обоюдное просвещение и 
(*ответ*) ответственное использование сторонами полномочий 
 наличие сильного лидера одной из сторон 
 баланс сторон переговорного процесса 
 использование критериев “стоимость - эффективность” 
Чтобы информация превратилась в ресурс, необходимо создать в системе государственной службы 
(*ответ*) специализированные информационные структуры 
 государственную монополию на информацию 
 ситуацию неопределенности 
 имидж госслужбы 
Ядро PR - функций связей с общественностью государственных органов связано с их 
(*ответ*) легитимацией 
 информатизацией 
 легализацией 
 оптимизацией 
“Паблик рилейшнз” - планируемые, продолжительные усилия, направленные на создание и поддержание доброжелательных отношений и взаимоотношений между организацией и ее общественностью - считают ученые 
(*ответ*) Английского института общественных PR 
 Из специальной комиссии EC 
 Разработавшие международный словарь Уэбстера 
 Калифорнийского института общественных PR 
“Управленческая деятельность, направленная на установление взаимовыгодных, гармоничных отношений между организацией и общественностью, от которой зависит успех функционирования этой организации”, - так трактует “паблик рилейшнз” 
(*ответ*) Невзлин 
 Харлоу 
 Блажнов 
 Блэк 
“Четвертой властью” называют 
(*ответ*) СМИ 
 политические партии 
 госструктуры 
 гражданские объединения
Американский социолог, автор одного из первых определений паблик рилейшнз, обозначивший PR как «деятельность по управлению известностью», – это
(*ответ*) Э.Бернейз
 А.Тойнби
 Р.Роузкранс
 М.Каплан
Аргументы политической рекламы, логически раскрывающие сущность рекламируемой политической продукции, ее отличительные особенности, – это аргументы
(*ответ*) объективные
 правдоподобные
 конструктивные
 компилятивные
Аспект управленческого решения, при котором процесс принятия решения рассматривается как преобразование исходной информации в информацию управленческого решения, – это _ аспект
(*ответ*) информационный
 коммуникативный
 адаптивный
 интроспективный
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Для каждой предложенной пары организмов подберите ресурс (из приведенных ниже), за который они могут конкурировать: ландыш – сосна, полевая мышь – обыкновенная полевка, волк – лисица, окунь – щука, канюк – сова-неясыть, барсук – лисица, рожь – василек синий, саксаул – верблюжья колючка, шмель – пчела.
Ресурсы: нора, нектар, семена пшеницы, вода, зайцы, свет, мелкая плотва, ионы калия, мелкие грызуны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отвечая на этот вопрос, следует вообще вспомнить, что имеется в виду под словом «ресурс». Конечно, чаще всего подразумевается пищевой ресурс, но под «ресурсом» можно подразумевать и какую-либо конкретную нишу обитания.
Ландыш и сосна (оба растительные организмы, нуждающиеся с поглощении минеральных веществ из почвы), хотя и образуют в экосистеме различные ярусы, но могут конкурировать за такой пищевой ресурс как ионы калия.
Полевая мышь и обыкновенная полевка — два близкородственных вида отряда грызунов могут обитать на одной территории и конкурировать, например, за семена пшеницы.
Волк и лисица — оба относятся к отряду хищники, в рационе питания которых большую долю составляют бедные – зайцы.
Окунь и щука – хищные рыбы, объектом их конкурентной борьбы может являться мелкая плотва.
Канюк и сова-неясыть — хищные птицы одного ареала обитания — их пищевой ресурс – мелкие грызуны.
Барсук и лисица — эти оба организма нуждаются (в основном для разведения потомства) в таком нишевом экологическом ресурсе как – нора.
Рожь и василек — оба организма тоже растения, как и в первом ответе, но это светолюбивые растения (никогда не будут расти под густым пологом леса), поэтому их конкурентный ресурс — свет.
Саксаул и верблюжья колючка,- обитатели пустынь. Так как эти оба вида растений хотя и являются ксерофитами (приспособленными к жизни при недостатке влаги), все же лимитирующим фактором их развития в аридных зонах (пустыни) будет являться именно вода.
Шмель и пчела – эти два рода перепончатокрылых насекомых нуждаются в сходном источнике питания — нектаре.

ландыш и сосна – ионы калия; полевая мышь и обыкновенная полевка – семена пшеницы; волк и лисица – зайцы; окунь и щука – мелкая плотва; канюк и неясыть – мелкие грызуны; барсук и лисица – нора; рожь и василек – свет; саксаул и верблюжья колючка – вода; шмель и пчела – нектар
Вопрос: В пруду обитает популяция из 15 щук.1 щука в среднем за месяц съедает около 20 карасей. На сколько особей увеличится численность популяции карасей к концу года если щуки съедают примерно 40% их годового прироста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку 1 щука за месяц съедает 20 карасиков, то вся популяция щук 15 штук съест за месяц 300 карасиков. А за год щуки съедят 300 х 12 = 3600 штук карасей. По условию задания известно, что это количество карасей составляет 40%  от их  годового прироста, тогда весь годовой прирост популяции карасей составит 3600 х 100%: 40% = 9000 штук карасей.
Вопрос: В озере обитает популяция плотвы из 400 половозрелых особей. Удельная рождаемость плотвы составляет 50 потомков в год на одну половозрелую самку. Плотва является основным кормом для популяции из 20 щук, которые съедают примерно 60% годового прироста плотвы. Одна щука в среднем съедает около 20 особей плотвы в месяц. Какой половой состав (в %) имеет популяция плотвы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подобные задания удобно рассматривать с конца. Так как 1 щука съедает 20 особей плотвы в месяц, то вся популяция щук, состоящая из 20 особей, съест 400 особей плотвы в месяц. Значит за год будет съедено 400 х 12 = 4800 особей плотвы.
Известно, что это количество плотвы составляет 60% ее годового прироста. Тогда прирост плотвы за год будет 4800 х 100% : 60%= 8000 особей. Поскольку 1 самка производит 50 потомков (на самом деле икры выметывается  во много раз больше, а речь идет об удельной рождаемости или о количестве выживших особей), то 8000 особей плотвы могли появиться на свет от 8000 : 50 = 160 особей самок. Вся популяция плотвы в озере 400 особей или 100%, тогда 160 особей самок составляют 40% от всей популяции (соответственно,  самцов тогда будет 60%).
Вопрос: В одном из районов саванн популяция львов состоит из 40 особей. Основной пищей им являются косули. Популяция косуль способна за год восстановить свою численность на 25%. Один лев в среднем в год убивает до 100 косуль, что составляет 4% годового прироста их популяции. Чему будет равна численность популяции косуль через год при условии, что на данную территорию вселится ещё 10 львов? Сможет ли данная популяция сохранить своё существование(нижний предел численности равен 1000 особей), если другие хищники за год будут съедать до 2000 косуль?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нам известно, что 100 особей косуль составляют 4% годового прироста популяции, тогда весь прирост популяции за год будет в 25 раз больше или 2500 косуль. Дано также по условию задачи, что этот прирост равный 2500 косулям составляет 25% численности популяции.
Значит вся популяция косуль равна 2500 * 4 = 10000 особей. 50 львов (40 аборигенов и 10 пришлых) за год съедят 50 *100 = 5000 косуль, поэтому численность косуль через год (даже без учета восстановления популяции) составит 10000 — 5000 = 5000 косуль. Даже если другие хищники будут съедать еще 2000 косуль, останется 3000 косуль (что больше 1000 особей необходимых для существования популяции), поэтому данная популяция косуль сможет сохранить свое существование.
Вопрос: В XIX веке популяционные экологи разрабатывали множество математических моделей, описывающих динамику численности популяции различных живых существ. Одна из предложенных формул расчёта скорости роста популяции представлена ниже:
δN=r⋅N⋅(K−N)/K,
где δN — изменение численности популяции за фиксированный период времени;
N — численность популяции в начальный момент данного периода;
K — ёмкость среды, равная максимально возможной устойчивой численности популяции;
r — репродуктивный потенциал, коэффициент, характеризующий скорость воспроизводства, зависит от величины выбранного отрезка времени и характеристик биологического вида;.
Примечательно, что данная формула применима в некотором приближении к популяции любого биологического вида.
Вам поручено управление заповедником.В рамках программы восстановления популяции редких видов млекопитающих в Ваш заповедник в 2016 году было интродуцировано 50 зубров. Известно, что на территории заповедника может теоретически жить 1000 особей зубра, а репродуктивный потенциал данного вида составляет 1.2 (отрезок времени в данном случае — 1 год). В каком году численность зубра впервые снизится по сравнению с предыдущим?
В ответе укажите число в формате ГГГГ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фактически нам надо определить через сколько лет численность зубров возрастет на 950 особей, то есть достигнет емкости среды в 1000 особей и на следующий год перестанет увеличиваться (и может даже снизиться, по сравнению с предыдущим годом). Сначала найдем какова будет численность популяции через 1 год:  δN = 1,2 * 50 * (1000 — 50) : 1000 = 57 особей. Значит, прирост данной популяции зубров за год составляет 7 особей.
Учитывая, что репродуктивным потенциалом называют, хотя и очень, очень усредненную, но величину постоянную (так как с увеличением численности популяции, хотя рождаемость будет увеличиваться, но и смертность тоже будет увеличиваться), мы можем определить через сколько лет численность популяции зубров увеличится на 950 экземпляров. 950 : 7 = 135,7 лет (приходится округлить до 136 лет). 2016 + 136 = 2152 год. Значит уже в 2153 году (на следующий год) численность популяции зубра может быть меньше, чем в 2152 году.
Вопрос: Рассчитайте численность и плотность (пар/100 га) популяции вьюрков на острове, при условии, что площадь острова составляет 20 га, и на каждый гектар площади гнездится 5 пар вьюрков. Какова будет плотность популяции при равномерном распределении на острове, площадью 5 га?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если на 1 га гнездится 5 пар вьюрков, то на острове площадью 20 га будет обитать 5 х 20 = 100 пар вьюрков. Тогда плотность пар на 100 га составит 500 пар (или численность вьюрков будет равна 1000 особей).  Плотность популяции вьюрков на острове площадью 5 га составит 25 пар.
Вопрос: Рассчитайте на усыхающем участке  леса  площадью 1 га плотность популяции короедов, при условии, что на каждом квадратном метре леса встречается 3 дерева, на каждом из которых отмечено в среднем по 5 жуков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку на 1 дереве встречается в среднем по 5 жуков, то на 3 деревьях или на 1 м2 площади будет находиться 15 жуков. Значит, на участке  леса 1 га (1 га  =  100 м х 100 м = 10000 м2)  будет находиться  150000 жуков.
Вопрос: При учете плотности популяции крапчатого суслика полигон исследования в 1 га был разбит на 100 квадратов 10×10 м, в каждом из которых подсчитывалось количество гнездовых нор. В итоге были получены следующие данные: 60 площадок не имели нор, 11 – по 1 норе, 18 – по 2 норы, 9 – по 3 норы, 3 – по 4 норы. Определите тип пространственного распределения популяции суслика по отношению дисперсии (S^2) к среднему числу особей на площадке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Типов пространственного распределения может быть три: 1) когда S^2/m < 1 – распределение будет называться равномерное; 2) S^2/m = 1 – распределение случайное; 3) S^2/m > 1 – групповое распределение. Дисперсия определяется по формуле: S^2 = Сумма (x-m)^2 : n-1,
где х — количество особей на конкретной площадке;
m – среднее количество особей на площадке;
n – число площадок.
Таким образом, чтобы найти среднее квадратическое отклонение или дисперсию S^2 нужно расчертить таблицу из 100 строк номеров участков (с 1 по 100) и по каждой строчке вписать х, x-m, (x-m)^2. Затем просуммировать все (x-m)^2, то есть по 100 строкам и эту величину разделить на 100-1=99. А зная дисперсию и m (m в этой задаче равно 0,86) можно оценить тип пространственного распределения.
Вопрос: Численность одной популяции возросла за месяц от 100 до 200 особей, а второй — от 1000 до 1500 особей. У какой популяции коэффициент мгновенного роста больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У первой популяции коэффициент роста r за месяц равен 200 : 100 = 2, а у второй популяции r равен 1500 : 1000 = 1,5.
Вопрос: Объяснить различия терминов редуценты и детритофаги как компоненты экосистемы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Редуценты, а также деструкторы или сапротрофы — это почвенные бактерии и грибы, разрушающие отмершие органические остатки живых существ до СО2, Н2О, NН3 и минеральных солей.
Детритофаги — это многие почвенные беспозвоночные животные (в основном черви и личинки насекомых) и некоторые наземные животные, питающиеся падалью (грифы, гиены). Да, они тоже «разрушают» органические вещества до неорганических, но лишь частично, так как выделяют и органические экскременты. Поэтому детритофагов в экологии традиционно относят к консументам.
Лишь редуценты в биосфере в целом возвращают основное количество минеральных солей в почву и воду, делая их доступными для продуцентов-автотрофов, и таким образом замыкают биотический круговорот. Поэтому экосистемы не могут обходиться без редуцентов (в отличие от консументов, которые, вероятно, отсутствовали в экосистемах в течение первых 2 млрд лет эволюции, когда экосистемы состояли из одних прокариот).
Вопрос: Прирост биомассы популяции щуки в озере за лето составил 10 кг. Сколько солнечной энергии поглощал фитопланктон за месяц, если известно, что пищевой рацион плотвы за лето составлял 1/5 его прироста, а прирост плотвы за этот же период был равен половине рациона щуки. В 1 кг фитопланктона содержится 6*10^2 ккал энергии. Правило 10 %.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы обеспечить прирост биомассы щуки на 10 кг за лето, щуки должны были съесть 100 кг плотвы (на этом уровне пищевой цепи мы применили правило 10%). Прирост плотвы за лето был равен 50 кг (так как сказано, что прирост плотвы был равен половине рациона щуки). Чтобы обеспечился прирост плотвы 50 кг, мы должны были бы, применив правило 10%, говорить о 500 кг фитопланктона. Но в данном задании нам дается конкретная величина для пересчета от биомассы плотвы к биомассе фитопланктона: сказано, что пищевой рацион плотвы за лето составлял 1/5 от прироста биомассы фитопланктона. Значит мы должны (вопреки правилу 10%) 50 кг х 5 = 250 кг фитопланктона. То есть именно 250 кг фитопланктона и обеспечат прирост плотвы на 50 кг за лето. В 250 кг фитопланктона содержится 600 ккал х 250 = 150000 ккал. Но столько ккал солнечной энергии нужно для фитопланктона на лето (3 месяца). Значит за месяц фитопланктоном будет поглощено 5*10^3 ккал.