nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Выполни деление с остатком.
36:7             44:5         60:8            80:12        44: 18
Категория: школьный раздел
Ответы:
36 : 7 = 5 (ост. 1)
44 : 5 = 8 (ост. 4)
60 : 8 = 7 (ост. 4)
80 : 12 = 6 (ост. 8)
44 : 18 = 2 (ост. 8)
Вопрос: По стилю отношений между воспитателями и воспитанниками различают воспитание
 (*ответ*) авторитарное, демократическое, либеральное, свободное 
 прагматическое, коллективистское, индивидуалистическое 
 семейное, школьное, внешкольное, конфессиональное 
 гражданское, политическое, нравственное, эстетическое, трудовое, физическое 
По формам контроль подразделяется на 
 (*ответ*) индивидуальный, групповой и фронтальный
 предварительный, текущий, тематический и итоговый
 устный, письменный, практический, машинный контроль и самоконтроль
 образовательный, развивающий и воспитательный 
Побудительная причина поведения и действий (деятельности) человека характеризуется как
 (*ответ*) мотив
Подготовка лиц с высшим профессиональным образованием для получения квалификации (степени) "магистр" осуществляется на базе 
 (*ответ*) бакалавриата
 среднего (полного) общего образования
 среднего профессионального образования
 аспирантуры
Подготовка планов работы школы основывается на соблюдении ряда требований, к которым относятся
 (*ответ*) целенаправленность 
 (*ответ*) перспективность 
 самоокупаемость 
 рентабельность
Последовательное изложение преимущественно фактического материала, осуществляемого в описательной или повествовательной форме, характеризуется как
 (*ответ*) рассказ
 беседа
 объяснение
 жизнеописание
Право на ведение образовательной деятельности возникает у образовательного учреждения с момента выдачи ему 
 (*ответ*) лицензии на право ведения образовательной деятельности
 свидетельства о государственной аккредитации
 заключения экспертной комиссии 
 справки о результатах экспертизы
Процесс развития и саморазвития личности, связанный с овладением социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, творческой деятельности и эмоционально-ценностном отношении к миру, характеризуется как
 (*ответ*) образование
 социализация
 обучение
 воспитание 
Психологической основой примера служит 
 (*ответ*) подражательность
Расположите ступени обучения в правильной последовательности
  подготовка к усвоению новых знаний, умений и навыков
  закрепление знаний, умений и навыков
  систематизация знаний, умений и навыков
  применение знаний, умений и навыков на практике
Расположите уровни управления школы от вышестоящего к нижестоящему
  директор школы
  заместители директора школы, школьный психолог, социальный педагог, органы и объединения, участвующие в школьном самоуправлении
  классные руководители, учителя, воспитатели
  обучающиеся, органы классного и общешкольного ученического самоуправления
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Запиши по 3 числа, при делении которых на 8 в остатке получается 5; 6; 2; 0.
Категория: школьный раздел
Ответы:
121, 29, 37; 22, 30, 38; 18, 26, 34; 8, 16, 24.
Вопрос: Выйдет ли квадратная проволочная рамка со стороной 7 см из треугольной рамки, каждая сторона которой равна 9 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 9 • 3 = 27 см — периметр треугольной рамки.

2) 27 : 7 = 3 (ост. 6) — квадратная рамка не получится Ответ: нет.
Вопрос: На юношеских соревнованиях по плаванию на 100 м Косте осталось проплыть четвёртую часть дистанции, а Вите — пятую её часть. Кто из них ближе к финишу и на сколько метров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 100 : 4 = 25 м — осталось проплыть Косте.

2) 100 : 5 = 20 м — осталось проплыть Вите.

3) 25 — 20 = 5 — на столько ближе Витя.

Ответ: Витя ближе на 5 м.
Вопрос: Ломаная состоит из четырёх одинаковых звеньев, длиной 3 см каждое. Найди длину этой ломаной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 • 3 = 12 см — длина ломанной.
Вопрос: 1) Хватит ли ему для этого куска картона квадратной формы, длина стороны которого 1 дм?
2) Сколько квадратных сантиметров картона у него останется?
3) Узнай площадь трёх рядов клеток, семи рядов.
4) Что можно сказать про площади белых и чёрных клеток, не вычисляя их площадей? Объясни почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Хватит, так как длина стороны шахматной доски 8 см.
2) 10 • 10 — 8 • 8 = 36 кв.см.
3) 8 • 3 = 24 кв.см;       7 • 8 = 56 кв.см.
4) Площадь белы и чёрных клеток одинакова, так как их число на шахматной доске равно друг другу.
Вопрос: У Даши есть небольшая шкатулка. Крышка этой шкатулки имеет прямоугольную форму. Её длина 1 дм, а ширина 8 см. Даша подбирает для украшения крышки рисунок, который по размерам будет таким же, как крышка. Сестра предложила 3 рисунка: площадь первого рисунка 1 кв.дм, второго — 70 кв.см, а третьего — 80 кв.см. Даша показала наглядно, что ни один из рисунков не подходит для крышки шкатулки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый рисунок по площади больше (1 кв.дм = 100 кв.см), чем крышка шкатулки (10-8 = 80 кв.см).

Второй рисунок по площади меньше, а у третьего рисунка могут быть другие длина и ширина.
Вопрос: 1) Прибавляй к девяноста шести по 1 до ста.
2) Прибавляй к двумстам по 100 до тысячи.
3) Вычитай из двухсот по 10 до ста.
4) Вычитай из девятисот по 100 до нуля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 97, 98, 99, 100;

2) 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000;

3) 190, 180, 170, 160, 150, 140, 130, 120, 110, 100;

4) 800, 700, 600, 500, 400, 300, 200, 100, 0.
Вопрос: Сколько копеек в 1 р.? в 3 р.? в 5 р.?

Сколько сантиметров в 1 м? в 2 м? в 10 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 р. = 100 к., 3 р. = 300 к., 5 р. = 500 к.

1 м = 100 см, 2 м = 200 см, 10 м = 1000 см.
Вопрос: На сколько произведение чисел 12 и 8 больше их суммы? Во сколько раз оно больше, чем 8?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На 12 • 8 — (12 + 8) = 76,
в 12  • 8:8 = 12 раз.
Вопрос: Для уроков труда купили 3 набора цветной бумаги, по 12 листов в каждом, и 50 листов белой бумаги. Сколько всего листов бумаги купили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 • 12 + 50 = 86 листов бумаги купили.

Ответ: 86 листов.
Вопрос: Расположите этапы педагогического эксперимента в правильной последовательности
  теоретический
  методический
  собственно экспериментальный
  аналитический
Расположите этапы подготовки соревнования в правильной последовательности
  определение цели и задач соревнования
  составление программы соревнования
  разработка критериев оценок
  создание условий для проведения соревнования, подведения итогов и награждения победителей
Расположите этапы решения педагогических задач в правильной последовательности
  анализ ситуации и постановка педагогической задачи
  проектирование вариантов решения и выбор оптимального для данных условий
  осуществление плана решения педагогической задачи на практике
  анализ результатов решения педагогической задачи
Руководство общеобразовательным учреждением осуществляет 
 (*ответ*) прошедший соответствующую аттестацию руководитель (директор)
 совет общеобразовательного учреждения
 совещание при директоре
 педагогический совет
Руководящие идеи, нормативные требования к организации, содержанию и методике дидактического процесса, к педагогической деятельности учителя и учебной деятельности обучающихся, характеризуются как 
 (*ответ*) принципы обучения
 законы обучения
 закономерности обучения
 правила обучения
Систематическое целенаправленное воздействие на ребенка взрослых членов семьи и семейного уклада характеризуется как семейное(ая)
 (*ответ*) воспитание
 образование
 обучение
 жизнь
Совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные образовательные цели, характеризуется как 
 (*ответ*) педагогическая технология
Содержание обучения не должно противоречить объективным научным фактам, теориям, законам, современному состоянию наук, - требует принцип
 (*ответ*) научности
Содержание, методы и формы обучения должны соответствовать возрастным особенностям обучающихся, уровню их развития, - требует принцип
 (*ответ*) доступности
Специально организованное, целенаправленное взаимодействие педагогов и воспитанников (обучающихся), направленное на решение образовательных задач, характеризует
 (*ответ*) педагогический процесс
 обучение
 образование
 педагогическую технологию
Способ систематического и эффективного формирования умения или навыка путем ритмично повторяющихся умственных действий, практических операций в процессе взаимодействия обучающихся с учителем или в специально организованной деятельности, характеризуется как
 (*ответ*) упражнение
 работа с книгой
 опорно-опросный метод
 опорный конспект
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Нужно вывезти из леса 35 брёвен.
Трактор за один раз вывозит 9 брёвен. Сколько раз трактору нужно съездить в лес?
Категория: школьный раздел
Ответы:
35 : 9 = 3 (ост. 8) — трактору надо съездить в лес 4 раза.
Ответ: 4 раза.

27
35:9=3(ост.8)
Ответ:4 раза нужно трактору съездить воем и 1 раз 8 брёвен.
Вопрос: Сколько всего палочек, если взяли:
1) 2 пучка по 100 палочек, 4 пучка по 10 палочек и 5 палочек;
2) 5 пучков по 100 палочек и 7 палочек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 200 палочек, 40 палочек, 50 палочек.

2) 507 палочек.
Вопрос: Как с помощью палочек изобразить числа: двести тридцать шесть? триста пять? восемьсот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1236 — 2 пучка по 100 палочек, 3 пучка по 10 палочек и 6 палочек. ;
305 — 3 пучка по 100 палочек и 5 палочек.
800 — 8 пучков по 100 палочек.
Вопрос: Грузовая машина расходует за 1 ч работы 15 л горючего. На сколько часов работы хватит 45 л горючего? 60 л? 90 л?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 45 : 15 = 3 ч работы.
2) 60 : 15 = 4 ч работы.
3) 90 : 15 = 6 ч работы.
Ответ: 3 ч, 4 ч, 6 ч.
Вопрос: Грузовая машина при перевозке мебели израсходовала до остановки 48 л горючего, а после остановки 32 л. Сколько часов была в пути машина, если за 1 ч расходовалось 16 л горючего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 48 + 32 = 80 л горючего израсходовано.
2) 80 : 16 = 5 ч — была машина в пути.
Ответ: 5 ч.
Вопрос: Прочитай числа: 894, 809, 408, 900. Объясни, что обозначает каждая цифра в записи этих чисел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Единицы — это единицы первого разряда; десятки — единицы второго разряда; сотни — единицы третьего разряда.
Отсутствие единиц какого-либо разряда обозначается цифрой 0.
894 — восемьсот девяносто четыре.
809 — восемьсот девять.
408 — четыреста восемь.
900 — девятьсот.
Вопрос: 1) Запиши любое однозначное число и любое двузначное число.
2) Прочитай числа: 100, 250, 606, 999.
Объясни, почему такие числа называются трёхзначными числами.
3) Число 1 тысяча записывается так: 1 000.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 5, 12.
2) 100 — сто.
250 — двести пятьдесят.
606 — шестьсот шесть.
999 — девятьсот девяносто девять.
Вопрос: Запиши и прочитай числа:
2 сот. 8 дес. 3 ед.;      4 сот. 6 дес. 0 ед.;      5 сот. 0 дес. 1 ед.;      7 сот. 0 дес. 0 ед.
Единицы какого разряда не могут отсутствовать в трёхзначном числе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
283 — двести восемьдесят три.

501 — пятьсот один.

460 — четыреста шестьдесят.

700 — семьсот.

В трёхзначном числе не могут отсутствовать единицы разряда тысяч.
Вопрос: В столовой 5 дней расходовали по 12 кг крупы, а 2 дня — по 9 кг. Сколько крупы израсходовали за все эти дни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12 • 5 + 2 • 9 = 78 кг.

Ответ: 78 кг.
Вопрос: Начерти в тетради прямоугольник со сторонами 3 см и 6 см. Раскрась его третью часть и вычисли её площадь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Площадь закрашенной части 6 • 3 : 3 = 6 кв. см.
Вопрос: Способы воздействия воспитателя на сознание, волю, чувства, действия и поступки воспитанников с целью выработки у них убеждений и навыков поведения, характеризуются как _ воспитания
 (*ответ*) методы 
 средства 
 закономерности 
 принципы 
Способы организации обучающего взаимодействия учителя и обучающихся, обучающихся между собой, с природной и общественной средой, характеризуются как
 (*ответ*) методы обучения
 средства обучения
 формы организации обучения
 содержание обучения
Структура управляющей системы большинства школ представлена _ уровнями управления
 (*ответ*) четырьмя 
 двумя 
 тремя 
 шестью 
Субъектами педагогического процесса являет(ют)ся 
 (*ответ*) педагоги
 (*ответ*) обучающиеся
 гражданское общество
 государство
Субъектами управления системой образования Российской Федерации выступают: _ Российской Федерации
 (*ответ*) Министерство образования и науки 
 (*ответ*) органы управления образованием субъектов 
 Министерство образования 
 Министерство науки 
Теоретическая функция педагогики реализуется на следующих уровнях: 1) описательном или объяснительном; 2) проективном; 3) диагностическом; 4) прогностическом. Верными утверждениями являются
 (*ответ*) 1, 3, 4
 1, 2, 3
 1, 2, 3, 4
 2, 3, 4
Теоретические основы классно-урочной формы обучения разработал и воплотил в жизнь 
 (*ответ*) Я.А.Коменский
 К.Д.Ушинский
 И.Г.Песталоцци
 В.А.Сухомлинский 
Технологическая функция педагогики предполагает следующие уровни реализации
 (*ответ*) проективный
 (*ответ*) преобразовательный
 (*ответ*) рефлексивный
 объяснительный
Укажите соответствие между видом педагогического анализа и его содержанием
  параметрический < изучение ежедневной информации о ходе и результатах педагогического процесса
  тематический < изучение устойчивых, повторяющихся зависимостей, тенденций в ходе и результатах педагогического процесса
  итоговый < изучение основных результатов педагогического процесса, предпосылок и условий их достижения
Укажите соответствие между видом плана работы школы и периодом планирования
  перспективный < пять лет
  годовой < учебный год, включая летние каникулы
  текущий < учебная четверть
Укажите соответствие между методом воспитания и его назначением
  этическая беседа < формирование системы нравственных взглядов и убеждений
  упражнение < формирование навыков и привычек общественного поведения
  наказание < предупреждение нежелательных поступков
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Используя пары числовых выражений, составь верные равенства: 60:4;    48:3;     90:6;     84:7;     36:3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
60 : 4 = 90 : 6 84 : 7 = 36 : 3
Вопрос: Вставь пропущенные числа в каждом ряду.
1) 196, 197, 198…….. 201, 202, 203;
2) 903, 902, 901, …, …, 898, 897, 896.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) … 199, 200, …
2) … 900, 899, …
Вопрос: Сколько всего квадратных сантиметров в 4 кв.дм? в 5 кв.дм? в 4 кв.дм 5 кв.см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 кв.дм = 400 кв.см
5 кв.дм = 500 кв.см
510
689
799
300
4 кв.дм 5 кв.см = 405 кв.см
Вопрос: Купили 3 шапки по □ р. и столько же шарфов по □ р. Сколько стоила покупка? Подбери пропущенные числа и реши задачу разными способами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
… шапки по 50 р. и … шарфов по 25 р.
3 • 50 + 3 • 25 = 225 р.
Ответ: 225 р.
Вопрос: Составь по выражениям задачи и реши их.
12 • 4 + 8 • 4                  (7 + 3) • 5                       23 • 3+ 11 • 2
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Купили 4 тетради по 12 р. и 4 ручки по 8 р. Сколько денег потратили?

12 • 4 + 8 • 4 = 80 р.

Ответ: 80 р.

2) Купили 5 ручек по 7 р. и столько же карандашей по 3 р. Сколько денег потратили?

(7 + 3) • 5 = 50 р.

Ответ: 50 р.

2) Купили 3 альбома по 23 р. и две ручки по 11 р. Сколько денег потратили?

23 • 3+11 • 2 = 91 р.

Ответ: 91 р.
Вопрос: 1) Начерти два квадрата: сторона одного 3 см, сторона другого в 3 раза больше. Во сколько раз площадь второго квадрата больше площади первого?
2) Во сколько раз периметр второго квадрата больше периметра первого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 • 3 = 9 см — длина стороны второго квадрата.

9 • 9 — 3 • 3 = 72 кв.см — во столько раз площадь второго квадрата больше площади первого.
Вопрос: Заполни пропуски.
901, 900……… 897……… 894.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
… 899, 898, … 896, 895…

901, 900, 899, 898, 897, 896, 895, 894.
Вопрос: Увеличь в 10 раз числа: 8, 12, 35.
Уменьши в 100 раз числа: 700, 400, 100.
Уменьши в 10 раз числа: 840, 900, 360.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
80, 120, 350

7, 4, 1

84, 90, 36
Вопрос: На каждом этаже девятиэтажного дома по три квартиры. Номера квартир на седьмом этаже: 127, 128, 129. Назови номера трёх квартир на следующем этаже; на предыдущем этаже.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На следующем этаже — 130, 131, 132 На предыдущем этаже — 124, 125, 126
Вопрос: В лыжной эстафете участвовали 9 команд мальчиков, по 8 человек в каждой, и ещё 24 девочки. Во сколько раз больше мальчиков, чем девочек, участвовало в эстафете?
Измени вопрос, чтобы последним действием при решении было вычитание. Реши новую задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 9 • 8 = 72 мальчика участвовало.
2) 72 : 24 = 3 — во столько раз.
Ответ: в 3 раза больше.
На сколько больше мальчиков, чем девочек участвовало в соревнованиях?
1) 9 • 8 = 72 мальчика участвовало.
2) 72 — 24 = 48 — на столько больше.
Ответ: на 48 человека больше.
Вопрос: Составь все возможные трёхзначные числа, используя цифры 2, 7, 5 и не повторяя одну и ту же цифру в записи одного числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
275, 257, 572, 527, 752, 725.
Вопрос: Мама собрала 8 корзинок вишни, по 3 кг в каждой корзинке. Из 14 кг она сварила варенье. Сколько килограммов вишни осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8 • 3 = 24 кг вишни было собрано.
2) 24 — 14 = 10 кг вишни осталось. 
Ответ: 10 кг.
Вопрос: Замени число суммой разрядных слагаемых. 
648          707          830
Категория: школьный раздел
Ответы:
648 = 600 + 40 + 8
707 = 700 + 7
830 = 800 + 30
Вопрос: Чему равна площадь квадрата со стороной 9 дм? 9 см? 9 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
81 кв.дм, 81 кв.см, 81 кв.м.
Вопрос: Купили 5 ручек по цене □ р. и 3 карандаша по цене □ р. Сколько стоила эта покупка?
Дополни условие и реши задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
… ручек по … 10 р. и … по 5 р.

5 -10 + 3-5 = 65 р.

Ответ: 65 р.
Вопрос: От дома до работы маме нужно ехать 20 мин на автобусе и ещё 10 мин идти пешком. Сколько времени у неё уходит на дорогу от дома до работы и обратно без учёта времени ожидания автобуса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 20 + 10 = 30 мин — время пути на работу.
2) 30 • 2 = 60 мин — время на дорогу туда и обратно 
Ответ: 60 мин.
Вопрос: В прошлом году в заповеднике заготовили на зиму 14 стогов сена для подкормки лосей, а в этом году — в 3 раза больше. На сколько больше стогов сена заготовили в этом году?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 14 • 3 = 42 стогов сена заготовили в этом году.

2) 42 — 14 = 28 — на столько больше.

Ответ: на 28 стогов.
Вопрос: 1) Сколько всего десятков в числе 150? 270? 400? Сколько всего сотен в числе 300? 900?
2) Сколько единиц составляют 25 дес.? 5 сот.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 150 — один десяток, 270 — два десятка.

2) 25 дес. = 250 ед., 5 сот. = 500 ед.
Вопрос: 1) Рост мальчика 1 м 27 см. Сколько это сантиметров? Измерь и запиши свой рост.

2) Ширина окна 150 см. Сколько это дециметров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1 м 27 см = 127 см.

2) 150 см = 15 дм.
Вопрос: Представь в виде суммы разрядных слагаемых числа: 160, 207, 345.
Категория: школьный раздел
Ответы:
160 = 100 + 60
207 — 200 + 7
345 = 300 + 40 + 5
Вопрос: Учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников, характеризуется как
 (*ответ*) образовательное учреждение 
 общеобразовательное учреждение 
 учебное заведение 
 государственное образовательное учреждение 
Федеральная целевая программа развития образования содержит следующие основные разделы
 (*ответ*) аналитический
 (*ответ*) концептуальный
 (*ответ*) организационный
 методический
Философское течение, в котором фактор практики используется в качестве методологического принципа философии, характеризуется как
 (*ответ*) прагматизм
 позитивизм
 неотомизм
 экзистенциализм 
Целенаправленный и планомерный процесс передачи педагогом и усвоения обучающимися знаний, умений, навыков и способов познавательной деятельности характеризуется как
 (*ответ*) обучение
Целостный педагогический процесс осуществляется методами: 1) формирования сознания в целостном педагогическом процессе; 2) организации деятельности и формирования опыта общественного поведения; 3) стимулирования и мотивации деятельности и поведения; 4) контроля эффективности педагогического процесса. Верными утверждениями являются
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4
 1, 2, 3
 1, 3, 4
 2, 3, 4
Целью государственной аккредитации образовательного учреждения является
 (*ответ*) установление государственного статуса образовательного учреждения
 (*ответ*) подтверждение уровня реализуемых образовательных программ и их направленности
 выдача лицензии на право ведения образовательной деятельности
 признание образовательного учреждения государственным
"Я"_ - это когда говорят о том, каким должен был бы стать человек, чтобы соответствовать внутренним критериям успешности 
 (*ответ*) идеальное 
 реальное 
 фантастическое 
 адекватное 
 К методам_ относится зачет, как метод обучения 
 (*ответ*) усвоения-воспроизведения 
 учебно-творческого выражения 
 формирования познания 
 поощрения 
_ - это психодиагностический метод, не требующий сложных технических приспособлений, поддающийся математической обработке 
 (*ответ*) тест 
 беседа 
 интервью 
 общение 
_ - это совокупность психологических особенностей человека, от которых зависит успешность приобретения знаний, умений, навыков 
 (*ответ*) способности 
 мышление 
 свойства 
 состояния
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 1) Длина первой стороны треугольника 18 см, второй — в 3 раза меньше, а длина третьей стороны 14 см. Найди периметр этого треугольника.
2) Составь задачи, которые решаются так:
18 + 10 + 20 
18 + 10+10 • 2 
18 + 10 + 18 : 2
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 18 : 3 = 6 см — длина второй стороны треугольника. 18 + 6 + 14 = 38 см — периметр треугольника.
Ответ: 38 см.
2) Длина первой стороны треугольника 18 см, второй стороны — 10 см, а третьей 20 см. Найдите периметр треугольника.
18 + 10 + 20 = 48 см.
Ответ: 48 см.
Длина первой стороны треугольника 18 см, второй стороны — 10 см, а третьей в два раза больше, чем второй. Найдите периметр треугольника.
18 + 10 + 10 • 2 = 48 см.
Ответ:48 см.
Длина первой стороны треугольника 18 см, второй стороны — 10 см, а третьей в два раза меньшее, чем первой. Найдите периметр треугольника.
18 + 10 + 18 : 2 = 37 см.
Ответ: 37 см.
Вопрос: Запиши с помощью римских цифр: сколько тебе лет; сколько тебе будет лет через 2 года; сколько тебе было лет 2 года тому назад.
Категория: школьный раздел
Ответы:
X лет; XII лет; VIII лет.
Вопрос: 1) Расположи числа L» С, D» X в порядке их увеличения.

2) Расположи числа СХ, DC, LXX в порядке их уменьшения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) X, L, С, D;

2) DC, СХ, LXX.
Вопрос: Прочитай записи.
1) Саша читает XVI! главу книги.
2) Мама взяла в библиотеке XXII том сочинений Л. Н. Толстого.
3) Москве больше чем DCCCL лет.
4) Российскому флоту больше чем CCC лет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 17;     2) 22;      3) 850;      4) 300
Вопрос: Какие гири надо взять, чтобы получить 7 г? 30 г? 300 г? 600 г? 745 г? 900 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 + 2 = 7
50 + 20 + 10 = 80
200 + 100 = 300
500 + 100 = 600
500 + 200 + 20 + 20 + 5 = 745
500+200+100+100 = 900
Вопрос: Девочка купила 2 пачки печенья, по 200 г каждая, и 2 пачки чая, по 50 г каждая.
Поставь вопрос и реши задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите массу покупки.

2 • 200 + 2 • 50 = 500 г.

Ответ: 500 г.
Вопрос: На обивку дивана расходуют 6 м ткани, а на обивку двух кресел — 3 м. У мастера есть 24 м ткани. Может ли он обить этой тканью 3 дивана и 2 пары кресел? 1 диван и 4 пары кресел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 • 6 + 3 • 2=24м — может.

1 • 6 + 4 • 2 = 14м — хватит.
Вопрос: Купили 3 пачки вафель, по 100 г каждая. Найди массу этой покупки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
100 • 3 = 300 г — масса покупки.
Ответ: 300 г.
Вопрос: Из куска ткани можно сшить 12 пляжных зонтов, расходуя на каждый по 6 м. Можно ли сшить 9 палаток из этого куска ткани, если на одну палатку расходуют ткани на 3 м больше, чем на один зонт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 12 • 6 = 72 м ткани было. 
2) 6 + 3 = 9 м ткани расходуется на палатку. 
3) 72 : 9 = 8 палаток можно сшить. 
ткани не хватит
Вопрос: Для покупки журналов «В стране знаний» мама дала Даше 100 р. Хватит ли этих денег, чтобы купить 3 выпуска этого журнала, если первый выпуск стоит 30 р., второй — 31 р., а третий — 29 р.?

Сделай устно прикидку, а потом проверь вычислением.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 30 + 31 + 29 = 90 р. — цена покупки.
2) 90 < 100 — денег хватит.
Ответ: хватит.
Вопрос: _ выступает условно-формальным результатом обучения 
 (*ответ*) оценка 
 знание 
 навык 
 удовлетворенность 
_ память вид памяти, на котором основана способность сочувствовать другому человеку, сопереживать герою книги 
 (*ответ*) эмоциональная 
 образная 
 словесно-логическая 
 долговременная 
_ - это возвращение мысли от общего и абстрактного к конкретному с целью раскрытия содержания 
 (*ответ*) конкретизация 
 обобщение 
 сравнение 
 синтез 
_ - это группа, где межличностные отношения опосредствуются общественно-ценным и личностно-значимым характером деятельности 
 (*ответ*) коллектив 
 кооперация 
 группа ассоциация 
 группа корпорация 
_ - это процесс и результат количественных и качественных изменений в организме человека 
 (*ответ*) развитие 
 формирование 
 социализация 
 специализация 
_ - это свойство восприятия, выполняющее ориентацию и регулирующую функцию в практической деятельности 
 (*ответ*) предметность 
 константность 
 осмысленность 
 целостность 
_ - это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности 
 (*ответ*) воля 
 характер 
 чувства 
 способности 
_ - это состояние человека, вызываемое непреодолимыми трудностями, возникающими на пути к достижению цели 
 (*ответ*) фрустрация 
 эйфория 
 страсть 
 печаль 
_ является высшим уровнем развития группы людей 
 (*ответ*) коллектив 
 дружба 
 организация 
 команда 
_ является система представлений индивида о самом себе или образе Я 
 (*ответ*) динамической 
 статичной 
 дискретной 
 линейной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: У Алёши и Коли вместе 11 машинок, у Вани и Коли — 12, а у Алёши и Вани вместе 13 машинок.
Сколько машинок у каждого мальчика?
Подсказка: догадайся, как узнать, сколько машинок у Алёши, Коли и Вани вместе. Потом будет легко ответить на вопрос задачи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У двух Алёш, двух Коль и двух Вань — 11 + 12-4-+ 13 = 36 машинок. Следовательно у Алёши, Коли и Вани 36 : 2 = 18 машинок. Значит у Вани 18 — 11 = = 7 машинок, у Алёши 18 — 12 — 6 машинок, а у Коли 18 — 13 = 5 машинок.

Проверка: 7 + 6 + 5 = 18 машинок.
Вопрос: Используя цифры 5, 7, 8, запиши все возможные трёхзначные числа, не повторяя одну и ту же цифру в записи числа. Сколько сотен, десятков и единиц в каждом из этих чисел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
578, 587, 857, 875, 785, 758.
Вопрос: Крокодил может прожить до трёхсот лет, слон — до восьмидесяти, а попугай — до ста пятидесяти лет. Назови эти числа в порядке убывания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
300, 150, 80.
Вопрос: Во Дворце спорта в одном ряду были свободные места с 231-го по 242-е. Запиши, какие места свободны в этом ряду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242.
Вопрос: Запиши 5 чисел, в каждом из которых 37 десятков. Сколько таких чисел можно записать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
370, 371, 372, 373, 374. Можно записать десять таких чисел.
Вопрос: У Ани 40 р. Сколько бубликов она может купить по цене 5 р. за бублик? 6 р. за бублик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 40 : 5 = 8 бубликов по 5 рублей.
2) 40 : 6 = 6 (ост. 4) — 6 бубликов по 6 рублей Ответ: 8 бубликов, 6 бубликов.
Вопрос: Во сколько раз 54 больше, чем 9?
На сколько 54 больше, чем 9?
Во сколько раз 10 меньше, чем 70?
На сколько единиц 10 меньше, чем 70?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 54 : 9 = 6 раз; на 54 — 9 = 45; в 70 : 10 = 7 раз; на 70 — 10 = 60 единиц.
Вопрос: В двух ящиках 84 огурца. В одном ящике 39 огурцов. На сколько больше огурцов в другом ящике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 84 — 39 = 45 огурцов в другом ящике.

2) 45 — 39 = 6 — на столько больше.

Ответ: на 6 огурцов.
Вопрос: На складе □ велосипедов. Среди них женских велосипедов □, мужских — в 3 раза больше, а остальные велосипеды детские. Сколько детских велосипедов на складе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
… на складе 100 велосипедов… женских — 20… 100 — (20 + 20 • 3) = 20 детских велосипедов. Ответ: 20 детских велосипедов.
Вопрос: Расфасовали 16 кг крупы поровну в 8 пакетов.
Сколько пакетов потребуется, чтобы расфасовать 90 кг крупы, если в каждом пакете крупы будет на 1 кг больше, чем было?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 16 : 8 = 2 кг муки в одном пакете.
2) 2 + 1 = 3 кг муки в пакете станет.
3) 90 : 3 = 30 пвкетов муки понадобится.
Ответ: 30 пакетов.
Вопрос: _ является элементом учебного процесса, законченным в смысловом, организационном и временном отношениях 
 (*ответ*) урок 
 учебный план 
 экзаменационная сессия 
 классное собрание 
_ - зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей его личности 
 (*ответ*) аперцепция 
 перцепция 
 воображение 
 внимание 
_ - законченный в смысловом, временном и организационном отношении этап, элемент учебного процесса 
 (*ответ*) урок 
 учеба 
 модуль 
 тема 
_ - идеальное представление в сознании человека будущего результата деятельности 
 (*ответ*) цель 
 мотив 
 способ 
 потребность 
_ - контакт аксона с дендритом или телом другой нервной клетки 
 (*ответ*) синапс 
 аксон 
 нейрон 
 рецептор 
_ - это высшая форма отражения, которая присуща человеку 
 (*ответ*) сознание 
 душа 
 реакция 
 рефлекс 
_ - это индивидуально-своеобразная, природно-обусловленная совокупность динамических проявлений психики 
 (*ответ*) темперамент 
 направленность 
 характер 
 способности 
_ - это индивидуально-своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека 
 (*ответ*) темперамент 
 характер 
 способности 
 чувства 
_ - это многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности 
 (*ответ*) общение 
 взаимоотношения 
 социум 
 привязанность 
_ - это монологический способ изложения учебного материала, который представляет собой органическое единство метода и формы обучения 
 (*ответ*) лекция 
 рассказ 
 беседа 
 иллюстрация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Из 10 кг сахарной свёклы получают 2 кг сахару. Сколько килограммов сахару можно получить из 40 кг свёклы? из 80 кг? из 100 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 10 : 5 = 2 — во столько раз меньше.

2) 40 : 2 = 20 кг сахара.

3) 80 : 2 = 40 кг сахара.

4) 100 : 2 = 50 кг сахара.

Ответ: 20 кг, 40 кг, 50 кг.
Вопрос: В большой бидон помещается 15 л молока, а в банку — пятая часть молока из бидона. Сколько литров молока входит в одну банку? Сколько нужно банок, чтобы разлить в них молоко из трёх полных бидонов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 15 : 5 = 3 л молока помещается в банку.

2) 15 • 3 : 3 = 15 банок понадобится.

Ответ: 3 л, 15 банок.
Вопрос: На сколько минут дольше шёл спектакль, чем кинофильм, если спектакль продолжался 80 мин, а кинофильм 1 ч 10 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
80 мин — 1 ч 10 мин = 80-70 = 10 мин — на столько дольше.

Ответ: на 10 мин дольше.
Вопрос: 1) Сколько минут составляет третья часть часа? четвёртая? пятая? десятая?
2) Рассмотри рисунок. Какие 3 месяца составляют зиму? Назови их. Назови летние месяцы, осенние месяцы.
3) Каждые 3 месяца, начиная с января, называются кварталом. Какие месяцы входят в первый квартал? во второй? в третий? в четвёртый? Какую часть года составляет один квартал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 60 : 3 = 20 мин, 60 : 4 = 15 мин, 60 : 5 = 12 мин, 60 : 10 = 6 мин.

2) Зимние месяцы — декабрь (XII), январь (I), февраль (II); весенние месяцы — март (III), апрель (IV), май (V); летние месяцы — июнь (VI), июль (VII), август (VIII); осенние месяцы — сентябрь (IX), октябрь (X), ноябрь (XI).

3) I квартал — январь (I), февраль (II),’март (III); II квартал — апрель (IV), май (V), июнь (VI); III квартал — июль (VII), август (VIII), сентябрь (IX); IV квартал — октябрь (X), ноябрь (XI), декабрь (XII).

Один квартал — 12 : 3 = 4 — четвёртая часть года.
Вопрос: На вопрос «Который час?» мальчику ответили:

«Без четверти три». Он знал, что мультфильмы по телевизору будут показывать в 15.00. Не опоздал ли он?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Время — 14 : 45 — мальчик не опоздал.
Вопрос: Сколько всего однозначных чисел? двузначных? трёхзначных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однозначных чисел — 10, двузначных чисел — 90, трёхзначных — 900.
Вопрос: Витя купил 400 г сыра и на 100 г больше масла. Найди массу этой покупки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 400 + 100 = 500 г масла купил Витя.
2) 400 + 500 = 900 г — масса всей покупки Ответ: 900 г.
Вопрос: По выражению 4 + 3-5 ученик составил задачу:
«У Кати 4 р., у Иры 3 р., а у Коли в 5 раз больше, чем у этих девочек вместе. Сколько денег у Коли?»
Правильно ли составлена задача?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, правильное выражение (4 + 3) • 5 = 35 р.
Вопрос: 4 карандаша и 3 тетради стоят 54 р., а 2 карандаша и 2 тетради — 34 р. Сколько стоят 6 таких карандашей и 5 таких тетрадей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
54 + 34 = 88 р. Ответ: 88 р.
Вопрос: Покупатель попросил взвесить 1 кг колбасы.

Продавец отрезал кусок, масса которого оказалась равной 800 г. Сколько граммов колбасы надо добавить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 кг = 1000 г; 1000 — 800 = 200 г.

Ответ: 200 г.
Вопрос: _ - это психологический механизм, посредством которого сексуальная энергия разряжается в форме других видов деятельности 
 (*ответ*) сублимация 
 перцепция 
 конвергенция 
 дивергенция 
_ - это пути и способы познания объективной реальности 
 (*ответ*) методы 
 формы 
 принципы 
 категории 
_ - это способы, посредством которых познается предмет науки 
 (*ответ*) методы 
 задачи 
 цели 
 процессы 
_ внимания - это способность человека удерживать в центре внимания определенное число разнородных объектов одновременно 
 (*ответ*) распределение 
 концентрация 
 устойчивость 
 подвижность 
_ лежат в основе нравственного воспитания 
 (*ответ*) общечеловеческие ценности 
 формирование эстетического идеала 
 эстетические знания 
 научное мировоззрение 
_ называется механизм (путь) формирования индивидуального опыта через обучение 
 (*ответ*) усвоением материала 
 обучаемостью личности 
 развитием уровня знаний 
 осмыслением материала 
_ называется предъявление ученику определенной нормы отношения и поведения 
 (*ответ*) педагогическим требованием 
 моралью 
 примером 
 уроком 
_ называют процесс целенаправленного формирования личности, специально организованное и контролируемое взаимодействие воспитателей и воспитанников 
 (*ответ*) воспитанием 
 обучением 
 специализацией 
 профессионализацией 
_ называют человека, овладевшего определенным объемом систематизированных знаний, привыкшего логически мыслить 
 (*ответ*) образованным 
 воспитанным 
 сообразительным 
 способным 
_ обучения - внешнее выражение согласованной деятельности учителя и учащегося в определенном порядке и режиме 
 (*ответ*) форма 
 метод 
 объект 
 субъект
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На стене в кухне надо заменить плитки на участке прямоугольной формы, длина которого 6 дм, а ширина 4 дм. Сколько потребуется плиток, если площадь каждой из них 1 кв.дм? 2 кв.дм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 6 • 4 = 24 кв.дм — площадь участка.

2) 24 : 1 = 24 плитки.

3) 24 : 2 = 12 плиток.

Ответ: 24 плитки, 12 плиток.
Вопрос: К шлангу длиной 15 м присоединили 2 шланга по 5 м. Какой длины получился шланг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
15 + 2 • 5 = 25 м — длина шланга. Ответ: 25 м.
Вопрос: Сумму чисел 190 и 10 уменьши в 100 раз. Разность чисел 860 и 60 уменьши на 100.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(190 + 10) : 100 = 2 (860 — 60) — 100 = 700
Вопрос: Белочка заготовила орехов в 2 раза больше, чем грибов. Затем она принесла ещё 8 грибов, и грибов стало столько же, сколько и орехов.
Сколько орехов заготовила белочка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8 • 2 = 16 орехов. Ответ: 16 орехов.
Вопрос: Дневная норма выработки у рабочего была 15 деталей. На новом станке он за 2 дня изготовил 60 деталей. Во сколько раз больше деталей изготовил рабочий за 1 день на новом станке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 60 : 2 = 30 деталей за один день изготовил рабочий на новом станке.

2) 30 : 15 = 2 — во столько раз больше.

Ответ: в 2 раза.
Вопрос: За 7 ч токарь изготовил 63 одинаковые детали. Сколько часов ему потребуется для изготовления 70 таких деталей, если в час он будет изготавливать на одну деталь больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 63 : 7 = 9 деталей изготавливал рабочий за один час.

2) 9 + 1 = 10 деталей за один час будет изготавливать рабочий.

3) 70 : 10 = 7 ч — ему понадобится.

Ответ: 7 ч.

За 7 ч - 63 дет 
Сколько часов потребуется чтобы зделать 70 дет ?
Решение 
63 : 7 =9
9+1 =10 
70:10=7 
Ответ : токарью нужно 7 ч. чтобы зделать 70 таких дет
Вопрос: В феврале в мастерской отремонтировали 480 машин, а в марте — на 20 машин больше.

Сколько машин отремонтировали за эти два месяца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
480 + (480 + 20) = 980 машин. Ответ: 980 машин.
Вопрос: Дополни 600 г до 1 кг; 420 г до 500 г; 280 г до 300 г; 540 г до 600 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
600 г + 400 г = 100 г = 1 кг

420 г + 80 г = 500 г 280 г + 20 г = 300 г 540 г + 60 г = 600 г
Вопрос: За неделю краеведческий музей посетили три первых класса, по 24 человека в каждом, и два вторых класса, по 28 человек в каждом. На сколько больше было на этой неделе в музее первоклассников, чем второклассников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3 • 24 = 72 человека — первоклассников.

2) 2 • 28 = 56 человека — второклассников.

3) 72 — 56 = 16 — на столько больше.

Ответ: на 16 человек.
Вопрос: Школа, магазин и аптека расположены на одной стороне улицы. От школы до магазина 700 м, от магазина до аптеки на 400 м меньше. Какое расстояние от школы до аптеки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сделай по условию разные чертежи и реши задачи.

1) Школа — магазин — аптека 700 + (700 — 400) = 1000 м Ответ: 1000 м.

2) Школа — аптека — магазин 700 — (700 — 400) = 400 м Ответ: 400 м.

1) 700-400 =300  (м) расстояние между магазина и аптеки
2) 700+300=1000(м)
700+(700-400)=1000
Вопрос: _ ощущения - это тип ощущений, обеспечивающих сигналы о положении тела в пространстве 
 (*ответ*) проприоцептивные 
 экстероцептивные 
 интероцептивные 
 контактные 
_ стиль - стиль деятельности учителя, при котором он передает инициативу принятия решений ученикам, а сам уходит от этого 
 (*ответ*) попустительский 
 демократический 
 экспериментальный 
 диффузный 
_ является одним из разделов педагогики 
 (*ответ*) дидактика 
 организация 
 методология 
 методика 
_ является основным (элементарным) структурно-функциональным элементом нервной системы 
 (*ответ*) нейрон 
 аксон 
 головной мозг 
 кора головного мозга 
_ являются систематичность и последовательность 
 (*ответ*) дидактическим принципом 
 приемом обучения 
 методом воспитания 
 методом стимулирования 
_ - оценка личностью самой себя, своих возможностей и качеств 
 (*ответ*) самооценка 
 самовыражение 
 самоутверждение 
 саморегуляция 
_ - это метод обучения, главной функцией которого является воссоздание формы, сущности явления и его структуры 
 (*ответ*) объяснение 
 иллюстрация 
 беседа 
 лекция 
_ - это начальный источник всех наших знаний о внешнем мире и собственном теле 
 (*ответ*) ощущение 
 мышление 
 воображение 
 потребность 
_ - это часть центральной нервной системы, регулирующая работу суставных мышц 
 (*ответ*) спинной мозг 
 вегетативная нервная система 
 энтеральная нервная система 
 лимбический мозг 
_ - системное социальное качество, приобретаемое индивидом в деятельности и общении 
 (*ответ*) личность 
 темперамент 
 задатки 
 мотивация 
_ называется компонент образа Я, включающий самоуважение, самокритичность, себялюбие и самоуничижение 
 (*ответ*) эмоционально-оценочным 
 когнитивным 
 поведенческим 
 спонтанным
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Найди длины отрезков АВ, AC, AD, если радиус каждой окружности 1 см 8 мм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 см 8 мм = 18 мм;

АВ = 18 • 2 = 36 мм;

АС = 3 • 18 = 54 мм;

AD = 4 • 18 = 72 мм.
Вопрос: В городе 156 школ, а детских садов на 30 меньше. Сколько всего… ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 156 — 30 = 126 детских садов в городе.

2) 156 + 126 = 282 всего в городе детских садов и школ.

Ответ: 282 детских садов и школ.
Вопрос: Зимой в городе было 36 открытых катков, а катков с искусственным льдом в 9 раз меньше.

На сколько больше … ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 36 : 9 = 4 катка с искусственным льдом.

2) 36 — 4 = 32 — на столько больше.

Ответ: на 32 больше.
Вопрос: 1) Площадь одной двенадцатой части квадрата 3 кв.см. Найди площадь всего квадрата.
2) Начерти квадрат, площадь которого равна площади прямоугольника со сторонами 2 см и 8 см. Найди периметр этого квадрата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Площадь квадрата S=a^2

    a^2 : 12 = 3

    a^2=3*12=36(см кв)-площадь квадрата

 

2) S=ab=2*8=16(см кв)- площадь прямоугольника

    S квадрата = S прямоугольника = 16 см кв

    Сторона квадрата равна корень из 16 = 4 см

   (далее чертишь квадрат со стороной 4 см)

   Периметр квадрата Р=4а=4*4=16 (см)
Вопрос: Юре 10 лет. Мама старше Юры на 26 лет, папа старше мамы на 7 лет. На сколько лет папа старше Юры? Реши задачу одним действием.
Категория: школьный раздел
Ответы:
26 + 7 = 33 — на столько старше. Ответ: на 33 года.
Вопрос: Коля купил 3 тетради по □ р. и 2 альбома по □ р. Сколько денег он заплатил?

Дополни условие и реши задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
… тетради по 5 р. … альбома по 15 р.

3 • 5 + 2 • 15 = 45 р.

Ответ: 45 р.
Вопрос: В театральной кассе было 480 билетов. Кассир продал билеты на 5 спектаклей, по 16 билетов на каждый. Сколько ещё билетов осталось в кассе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 5 • 16 = 80 билетов продано.
2) 480 — 80 = 400 билетов осталось.
Ответ: 400 билетов.
Кассир продал билеты на 5 спектаклей, по 16 билетов на каждый. Сколько билетов было в кассе, если осталось 400?
1) 5 • 16 = 80 билетов продано.
2) 400 + 80 = 480 билетов было.
Ответ: 480 билетов.
Вопрос: В книжном шкафу было 120 книг. Когда детям выдали книги, в шкафу осталось 56 книг. На сколько больше книг выдали, чем осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 120 — 56 = 64 книги осталось.
2) 64 — 56 = 8 — на столько больше. 
Ответ: на 8 книг.
Вопрос: При выпечке хлеба из 10 кг ржаной муки получается 14 кг хлеба. Сколько килограммов припёка получается?
1) Сколько килограммов муки надо взять, чтобы получилось 28 кг припёка?
2) Сколько килограммов хлеба получат из этой муки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
14 — 10 = 4 кг припёка получается. Ответ: 4 кг.

1) 28 : 4 = 7 — во столько раз больше.

10 • 7 = 70 кг муки надо взять.

Ответ: 70 кг.

2) 14 • 7 = 98 кг хлеба получат.

Ответ: 98 кг.
Вопрос: 1) Сумма двух чисел 648. Одно из чисел 265.

Найди разность этих чисел.

2) Разность двух чисел 156. Одно из чисел 127. Найди сумму этих чисел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) х + 265 = 648;

х + 265 — 265 — 265 = 648 — 265 — 265;

х — 265 = 118;

2) х — 127 = 156;

х — 127 + 127 + 127 = 156 + 127 + 127;

х +127 = 410.
Вопрос: _ метод - это психологический метод исследования, рассматривающий отдельные механизмы поведения в процессе развития и в сравнении со сходными явлениями у других организмов 
 (*ответ*) сравнительный 
 организационный 
 лонгитюдный 
 генетический 
_ определяются объем и направленность образовательного процесса в школе 
 (*ответ*) государством 
 уровнем подготовленности учеников 
 уровнем подготовленности учебного заведения к ведению занятий 
 коллективом педагогов во главе с директором школы 
_ является источником активности человека, как и любого живого существа 
 (*ответ*) потребность 
 задаток 
 воспитание 
 рефлекс 
_ является одним из ведущих методов обучения в высшей школе 
 (*ответ*) самостоятельная работа 
 практические занятия 
 проблемно-деятельностные игры 
 итоговый контроль 
_ называются ощущения, формирующиеся благодаря сигналам от внутренних органов человека 
 (*ответ*) интероцептивными 
 экстероцептивными 
 контактными 
 дистантными 
Апперцепция - это 
 (*ответ*) зависимость восприятия от содержания предыдущего опыта психической жизни человека, от особенностей его личности 
 непроизвольное перемещение внимания с одного объекта на другой 
 возвращение мысли от общего и абстрактного к конкретному с целью раскрытия содержания 
 способ запоминания цифровой информации 
В момент восприятия объекта, образ которого сформировался ранее на основе личных впечатлений или словесных описаний имеет место процесс 
 (*ответ*) узнавания 
 запоминания 
 воспроизведения 
 сохранения 
В психологии выделяют _ групп (ы) методов ведения исследований 
 (*ответ*) 7 
 3 
 4 
 5 
В том случае, если педагог в процессе обучения предлагает для усвоения подлинные, прочно установленные наукой знания мы имеем дело с 
 (*ответ*) дидактическим принципом 
 дидактическим методом 
 дидактической формой 
 дидактическим замыслом 
В том случае, когда ученые говорят о продолжении личности в других людях или персонализации личности в других, речь идет о _ личностной подсистеме 
 (*ответ*) метаиндивидной 
 интраиндивидной 
 интериндивидной 
 гипериндивидной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В двух театральных кассах было 705 билетов. Когда из первой кассы продали 267 билетов, в ней осталось 123 билета. Сколько билетов было в каждой кассе сначала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 267 + 123 = 390 билетов было в первой кассе.

2) 705 — 390 = 315 билетов было во второй кассе.

Ответ: 390 билетов, 315 билетов.
Вопрос: На 6 одинаковых пар детских ботинок расходуют 24 дм? кожи. Сколько квадратных дециметров кожи нужно на 18 пар таких ботинок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 18 : 6 = 3 — во столько раз больше.

2) 24 • 3 = 72 кв.дм кожи нужно.

Ответ: 72 кв.дм.
Вопрос: 1) Сумма двух чисел больше одного из них на 12 и больше другого на 18. Найди эту сумму.

2) Вычитаемое меньше уменьшаемого на 32. Найди разность.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 12 + 18 = 30;
2) 32.
Вопрос: Садовник рассадил 90 луковиц тюльпанов на 3 клумбы: большую, среднюю и маленькую. На среднюю клумбу он посадил в 2 раза больше луковиц, чем на маленькую, а на большую — столько же, сколько на маленькую и среднюю вместе. Сколько луковиц тюльпанов на каждой клумбе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из условий задачи следует, что на маленькой клумбе посажена одна шестая часть всех тюльпанов.

1) 90 : 6 = 15 тюльпанов — маленькая клумба.

2) 15 • 2 = 30 тюльпанов — средняя клумба.

3) 30 + 15 = 45 тюльпанов — большая клумба.

Ответ: 15 тюльпанов, 30 тюльпанов, 45 тюльпанов.
Вопрос: Начерти ломаную из трёх звеньев так, чтобы её длина была равна 12 см, а второе звено было на 2 см длиннее первого и на столько же сантиметров короче третьего.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 + (2 + 2) = 6 см — на столько была бы короче ломанная если бы все звенья были равны самому маленькому звену.

2) 12 — б = б см — длина такой ломанной.

3) 6 : 3 = 2 см — длина самого маленького звена
ломанной.

4) 2 + 2 = 4 см — длина среднего звена.

5) 4 + 2 = 6 см — длина наибольшего звена. Ответ: 2 см, 4 см, 6 см.
Вопрос: 1) При делении одного и того же числа на 5 и на 9 получаются одинаковые частные, но при делении на 5 получается остаток 4, а деление на 9 выполняется без остатка. Какое число делили?

2) При делении одного и того же двузначного числа на 13 и на 14 получаются одинаковые частные, но при делении на 13 получается остаток 8, а при делении на 14 — остаток 4. Какое число делили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 9 : 5 = 1 (ост. 4), 9 : 9 = 1;

2) 60 : 13 = 4 (ост. 8), 60 : 14 = 4 (ост. 4).
Вопрос: Полёт первого в мире космонавта Юрия Гагарина продолжался 108 мин. Сколько это часов и минут?
Категория: школьный раздел
Ответы:
108 = 60 + 48; 108 мин = 1 ч 48 мин.