nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Почему оболочка стратостата в начале полёта заполнена не вся? Как будет меняться форма оболочки с высотой подъёма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оболочка стратостата в начале полета заполнена не вся. т.к. снаружи на оболочку давит большое внешнее давление. С увеличением высоты внешнее давление будет уменьшаться, а оболочка будет расширяться.
Вопрос: Подъёмная сила стратостата зависит от времени суток и днём имеет наибольшее значение. Объясните, почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Днем температура воздуха выше, нагретый газ. заполняющий оболочку стратостата, имеет больший объем, и. следовательно, на стратостат действует большая подъемная сила. Вечером температура воздуха понижается, объем газа уменьшается, и уменьшается подъемная сила.
Вопрос: Массы газа в двух одинаковых закрытых сосудах одинаковы. Один из сосудов находится в тёплом помещении, другой — в холодном. Где давление газа на стенки сосуда будет больше? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В теплом помещении давление газа на стенки сосуда будет больше, т.к. будет больше скорость движения молекул, и они будут чаще ударять о стенки сосуда.
Вопрос: Чему равен объём стальной плиты, полностью погружённой в воду, если на неё действует выталкивающая сила 25 Н?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Почему у транспортных средств, предназначенных для движения в условиях сельской местности, делают колёса с более широкими покрышками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Колеса делают большее широкими, чтобы уменьшить давление, действующее на землю, для того, чтобы можно было проехать по болотистой дороге.
Вопрос: Определите давление токарного станка массой 300 кг на фундамент, если станок опирается на него четырьмя ножками площадью 50 см2 каждая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Тело объёмом 5 дм3 имеет массу 5 кг. Утонет ли это тело в керосине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Совершает ли человек механическую работу при подъёме вверх по лестнице на третий этаж здания? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек, поднимаясь вверх по лестнице. совершает механическую работу, т.к. он прикладывает усилие, чтобы двигаться
Вопрос: Энергия фотонов, которыми облучается металл в 4 раза больше работы выхода электронов из этого металла. Какую долю от энергии фотонов составляет максимальная кинетическая энергия электронов, вылетающих из металла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Автомобиль равномерно движется по шоссе. Совершается ли при этом работа силой тяжести? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. работа силой тяжести не совершается, т.к. автомобиль не перемещается по вертикали.

Не совершается.
Вопрос: Какую работу совершает двигатель автомобиля на пути 80 м, развивая силу тяги 6,5 кН?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Выразите 250 см в м; 850 г в кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
250 см = 2.5 м;    850 г = 0.85 кг.
Вопрос: Человек держит тяжёлый рюкзак на плечах. Совершается ли при этом механическая работа? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Механическая работа не совершается, т.к. не происходит перемещения рюкзака под действием силы.
Вопрос: Совершает ли механическую работу сила тяжести при полёте снаряда, выпущенного из орудия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила тяжести совершает работу при полете снаряда, т.к. снаряд падает на землю под действием силы тяжести.
Вопрос: Ястреб, масса которого 0,4 кг, воздушным потоком поднят на высоту 50 м. Определите работу силы, поднявшей птицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Выразите 1350 г в кг; 37 см в м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1350г = 1.35кг;          37 см = 0.37 м.
Вопрос: Выразите в ваттах мощность 5 кВт; 20 МВт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 кВт = 5 000 Вт: 20 МВт = 20 000 000 Вт.
Вопрос: Лыжник совершил работу 4800 Дж за время, равное 5 с. Какую мощность он при этом развил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Выразите в мегаваттах мощность 200 000 Вт; 3 000 000 Вт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
200 000 Вт = 0.2 МВт;        3 000 000 Вт = 3 МВт.
Вопрос: Почему корабль с грузом движется медленнее, чем без груза? Мощность двигателя в обоих случаях одинакова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корабль с грузом движется медленнее, т.к. в таком случае вес корабля больше, он глубже погружается в воду, из-за этого увеличивается сила сопротивления воды. и. соответственно, уменьшается скорость.
Вопрос: Какую мощность развивает человек, поднимающий ведро воды весом 120 Н из колодца глубиной 20 м за 15 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Почему дверную ручку прикрепляют не к середине двери, а у её края?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дверную ручку прикрепляют у края двери, чтобы увеличить расстояние до оси вращения при открывании двери. Чем дальше ручка от оси вращения, тем меньшую силу понадобится приложить, чтобы создать вращающий момент и открыть дверь.
Вопрос: Эмпирическая социология Ф.Тенниса
 (*ответ*) представляет собой описательную дисциплину
 (*ответ*) опирается на индуктивный метод
 (*ответ*) использует понятия теоретической социологии в качестве общих установок
 исследует то, что образуется за счет взаимного утверждения воль людей
 исследует конфликт, взаимное негативное действие
Этапы идейного развития Г.Зиммеля: позитивизм ® _ ® философия жизни
 (*ответ*) неокантианство
 натурализм
 прагматизм
 социал-дарвинизм
Этапы прогресса по Спенсеру
 (*ответ*) первый < дифференциация
 (*ответ*) второй < специализация
 (*ответ*) третий < интеграция
 (*ответ*) четвертый < агрегат
 (*ответ*) пятый < гомеостаз
 (*ответ*) шестой < диссолюция
Этапы развертывания следствий отчуждения труда, по К. Марксу
 (*ответ*) первый < отчуждение человека от природы
 (*ответ*) второй < отчуждение человека от его собственной деятельной функции, от его жизнедеятельности
 (*ответ*) третий < отчуждение человека от родовой сущности
 (*ответ*) четвертый < отчуждение человека от человека
Этология, по Миллю, -
 (*ответ*) « … определяет, какого рода характер получится при наличности известного ряда физических и психических обстоятельств»
 (*ответ*) наука «о причинах, определяющих национальный характер, присущий всякому народу или эпохе»
 одно из направлений в изучении поведения животных, занимающееся, главным образом, генетически обусловленными (наследственными) компонентами поведения и эволюцией поведения
 наука о формировании характера, которая индуктивно выводит законы образования характеров и их формы из различных комбинаций общих психологических законов
Явления, необходимые для социологической характеристики одного индивида (по Зиммелю):
 (*ответ*) одиночество
 (*ответ*) свобода
 обмен
 взаимодействие
Книга «О понимании. Опыт исследования природы, границ и внутреннего строения 
науки как цельного знания» принадлежит перу
 (*ответ*) Розанова
 Франка
 Карсавина
 Бердяева
Бердяев различает время 
 (*ответ*) космическое, историческое, экзистенциальное
 прошедшее, будущее, настоящее
 прошедшее, космическое, настоящее
 историческое и экзистенциальное 
Главный принцип организации социальной и природной реальности, по Леонтьеву, заключается в
 (*ответ*) понятии прекрасного
 соборности
 духовности
 справедливости
Литературные источники в Иудее II-I века до н.э., которые в символической форме предсказывают пришествие Мессии и создание под его покровительством справедливого царства Израиля, называют
 (*ответ*) иудейской апокалиптикой
 эсхатологией
 сионизмом
 богословием
Революционно-утопическому идеалу внезапного общественного переустройства для достижения земного рая в русской философии противопоставлен органический подход: 1) В. Соловьева; 2) Г. Плеханова; 3) С. Франка; 4) И. Ильина; 5) П. Струве; 6) П. Новгородцева 
 (*ответ*) 1, 3, 4, 5, 6
 1, 2, 3, 4, 5, 6
 1, 2, 3, 4, 5
 2, 3, 4, 5, 6
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Почему результат взвешивания на рычажных весах не зависит от того, где лежит тело, — посередине чаши весов или ближе к краю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Результат взвешивания не зависит от того, где лежит тело на чаше. т.к. в обоих случаях плечо силы постоянно, а масса тела не меняется от его местоположения.
Вопрос: Рычаг находится в равновесии под действием двух сил (рис.  94).  Чему равна сила F2, если её плечо равно 10 см, а плечо силы F1 = 15 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На доске, перекинутой через бревно, качаются мальчик и девочка с различными массами   Следует ли им садиться на одинаковые расстояния от опоры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ребятам не следует садиться на одинаковые расстояния от опоры, т.к. тогда согласно условию равновесия, одному из них придется прикладывать большее усилие, чтобы поднять партнера в воздух.
Вопрос: Ученик выполнил лабораторную работу по исследованию условия равновесия рычага. Результаты для сил и их плеч, которые он получил, представлены в таблице.
Чему равна сила F1, если рычаг находится в равновесии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: От каких физических величин зависит момент силы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Момент силы зависит от модуля силы и от ее плеча.
Вопрос: Равны ли моменты сил, вращающие качели по ходу часовой стрелки и против хода часовой стрелки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Каковы моменты сил, действующих на рычаг, если F1 = 10 Н, F2 = 20 Н, l1 = 40 см, 12 = 20 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Рычаг под действием силы F1 = 10 Н и силы F2 = 5H находится в равновесии. Сравните моменты этих сил.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рычаг находится в равновесии под действием двух сил, если моменты этих сил равны.
Вопрос: Рассчитайте моменты сил F1 = 25 Н и F2 = 50 Н, если плечо первой силы равно 1 м. Рычаг под действием этих сил находится в равновесии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Рычаг находится в равновесии под действием двух сил F = 8 Н и F2 = 40 Н. Каковы плечи этих сил, если их моменты равны М1 = М2 = 20 Н * м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Силой, порождающей всевозможные формы социального мира, по Леонтьеву, является
 (*ответ*) Бог
 народ
 человек
 природа
Установите логическую последовательность стадий, которые организм, процесс или явление, по мнению Леонтьева, проходят в своей эволюции: 1) первоначальной простоты; 2) упадка; 3) вторичного смесительного упрощения; 4) цветущего объединения и сложности; 5) разложения; 6) приумножения
 (*ответ*) 1 4 3
 1 3 6 4 2 5
 1 5 4 5
 1 4 5
Автором статьи «О закономерности социальных явлений» является
 (*ответ*) Булгаков
 Соловьев
 Розанов
 Франк
Бердяев разработал своеобразное учение о конце мира и истории, которое называется
 (*ответ*) эсхатологической метафизикой
 хилиазмом
 апокалиптикой
 органической теорией
Высшим критерием совершенства для Карсавина является
 (*ответ*) богочеловечество
 общество
 наука
 философия
Идея Прогресса (в том числе и Прогресса разума), по мнению Булгакова,
 (*ответ*) лежит в основе марксистского анализа общественного развития
 вытекает из марксистского анализа общественного развития
 никак не связана с марксизмом
 отрицает марксистский подход к анализу общественного развития
Исходным моментом, формирующим воззрение отдельной личности, духовном ядром, влияющим на жизнь общества в целом, славянофилы считали
 (*ответ*) религию
 семью
 науку
 философию
Леонтьев считал себя сторонником метода действительной жизни – социальной науки, совмещающей 
 (*ответ*) опыт, умозрение, мистику
 умозрение и аксиологические идеалы
 мистику и теологические суждения
 аксиологические идеалы и телеологические суждения
Марксизм в своем развитии, по мнению Новгородцева, приходит к
 (*ответ*) реформизму и революционизму 
 коммунизму, социализму и реформизму
 социализму и реформизму
 коммунизму и революционизму
Метод у Плеханова – это
 (*ответ*) сокращенное выражение самой теории предмета
 логико-гносеологический прием исследования
 исправленный исторический метод, отражающий объективную действительность
 теория законов мышления
После Маркса и Энгельса их идея социализма, согласно Новгородцеву, распадается на составные элементы 
 (*ответ*) реалистический и утопический
 научный и реалистический
 реалистический и философский
 научный и утопический
Современный социализм – это, согласно концепции Булгакова,
 (*ответ*) старый иудейский хилиазм
 следующая за капитализмом общественная формация
 социально-утопическое учение
 марксизм
Статья «К характеристике нашего философского развития» принадлежит перу
 (*ответ*) Струве
 Плеханова
 Соловьева
 Франка
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Виміряйте товщину нитки. Запишіть план своїх дій.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Намотати на олівець, вважаючи число витків. Виміряти отриману довжину і розділити на число витків.
Вопрос: Почему ножницы для резки листового металла имеют более длинные ручки, чем ножницы для резки бумаги
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для резки бумаги не требуется большой силы, а длинным лезвием легче резать по прямой линии, поэтому ножницы для бумаги имеют короткие ручки и длинные лезвия. Листовой металл намного сложнее разрезать, чем бумагу, значит потребуется большее плечо силы, поэтому ножницы для металла имеют длинные ручки.
Вопрос: В каком случае с помощью длинной палки удобнее переносить на плече груз ? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В случае б) удобнее переносить груз на плече, т.к. в этом случае отношение длин плеч рычага больше.
Вопрос: Задача 1. Объем производства уменьшился на 7%, скорость оборота денег возросла на 5%, средний уровень цен вырос на 12%. Как изменился объем денежной массы?
Задача 2. Объем производства вырос на 9%, денежная масса снизилась - на 23%, средний уровень цен вырос на 25%. Как изменилась скорость оборота денег?
Задача 3. Объем  производства сократился на 5%, денежная масса выросла в 2,5 раза, скорость оборота денег возросла - на 6%. Как изменился уровень цен?
Задача 4. Объем производства возрос на 7%, цены выросли в 0,5 раза, скорость оборота денег - на 19%. Как изменилась величина денежной массы?
Задача 5. В 2015 г. реальный ВВП (Y) был равен 8760 млрд. руб., а денежная масса (М) 87 млрд.руб. Скорость обращения денег (V) составила 9 оборотов в год. В 2016 г. реальный ВВП (Y) вырос на 200 млрд.руб.б а денежная масса на 78 млрд.руб.
Каким был темп инфляции, если скорость обращения денег не изменилась?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: В каком положении — а или б  — нога велосипедиста с большей силой действует на педаль?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В положении а) нога велосипедиста с большей силой действует на педаль, т.к. рычаг силы больше.
Вопрос: Какой выигрыш в силе даёт неподвижный блок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неподвижный блок не дает выигрыша в силе, но позволяет менять направление действия силы.
Вопрос: Какой из блоков (рис. 104) неподвижный?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неподвижный блок под номером I.
Вопрос: Какие из изображённых на рисунке 106 блоков подвижные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подвижные блоки под номерами 1 и 2.
Вопрос: Равны ли массы грузов 1 и 2, подвешенных на системе блоков (рис. 107), если система находится в равновесии? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите массу груза, подвешенного на блоке (рис. 108).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Стремление рассматривать общественную жизнь любых стран сквозь призму всеобщих, мировых исторических законов, отрицая внутренний закон развития каждой данной отдельной страны в качестве определяющего, называют
 (*ответ*) мондиализмом
 эволюционизмом
 эсхатологией
 функционализмом
Стремясь понять мир в его динамике, Карсавин вводит принцип
 (*ответ*) триединства
 двуединства
 иерархизма
 целостности
Субъект истории, полагал Карсавин, – это 
 (*ответ*) социально-деятельностное человечество
 деятельная личность
 народ
 монарх
Универсальным объединяющим принципом и истинной основой общественности Булгаков считал
 (*ответ*) религию
 прекрасное
 науку
 человека
Учение о способе производства Плеханов выводил из анализа
 (*ответ*) проблемы взаимоотношения человека и природы
 взаимоотношений в обществе
 взаимоотношений между индивидами
 взаимоотношений между участниками процесса производства
Центральной идеей философской системы Франка является идея 
 (*ответ*) всеединства
 вечного возвращения
 целостности
 двуединства
Автором книги «Об общественном идеале» является
 (*ответ*) Новгородцев
 Струве
 Плеханов
 Карсавин
Автором концепции симфонической личности является
 (*ответ*) Карсавин
 Розанов
 Франк
 Бердяев
Автором теории о культурно-исторических типах является
 (*ответ*) Данилевский
 Леонтьев
 Карсавин
 Бердяев
Апокалиптику, по мнению Булгакова, можно уподобить
 (*ответ*) теоретической, абстрактной науке, которая в современных условиях называется социологией
 науке о конкретном
 науке об историческом
 религии
В анализе исторических и социокультурных процессов Бердяев
 (*ответ*) отрицает линейные теории прогресса и утверждает, что история – это трагическая борьба противоположностей добра и зла
 утверждает истинность линейных теорий прогресса
 утверждает, что история – это прогресс по восходящей линии
 отрицает, что история – это регресс
В историографии и социологии Плеханов примыкает к
 (*ответ*) географической школе
 позитивизму
 диффузионизму
 эволюционизму
В начале ХХ века Струве признал себя
 (*ответ*) метафизиком-идеалистом
 позитивно-критическим марксистом
 материалистом
 религиозным философом
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: На какую высоту поднимется груз, если свободный конец каната опустится на 2 м (рис. 109)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке изображен неподвижный блок, который не дает выигрыша в силе. т.е. пути, проходимые точками приложения сил. равны, следовательно. груз поднимется на 2 м.
Вопрос: Какой из изображённых на рисунке 110 простых механизмов позволяет получить выигрыш в силе; выигрыш в работе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все изображенные на рисунке простые механизмы позволяют получить выигрыш в силе, но ни один из них не позволяет получить выигрыш в работе.
Вопрос: С помощью подвижного блока рабочий поднял бак с краской весом 600 Н на высоту 8 м. С какой силой рабочему пришлось вытягивать свободный конец каната? Какую работу он при этом совершил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Известно, что, используя подвижный блок в паре с неподвижным, мы выигрываем в силе, но проигрываем в расстоянии. Можно ли с помощью комбинации подвижного и неподвижного блоков получить выигрыш в расстоянии, но проиграть в силе? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы применить блок для выигрыша в расстоянии, но проиграть в силе, нужно приложить силу к его оси. Тогда при перемещении оси блока на расстояние h конец веревки переместится на расстояние 2h.
Вопрос: Наклонная плоскость даёт выигрыш в силе в 2 раза. Какой выигрыш в работе даёт эта плоскость при отсутствии силы трения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наклонная плоскость при отсутствии силы трения не дает выигрыша в работе, т.к. ни один из механизмов не дает выигрыша в работе
Вопрос: Груз массой 200 кг был поднят с помощью рычага на некоторую высоту. На какую высоту был поднят груз, если сила, действующая на длинное плечо рычага, совершила работу 400 Дж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Перемещается ли центр тяжести автомобиля при его разгрузке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да. перемещается.
Вопрос: Где находится центр тяжести тел, изображённых на рисунке 112. Сделайте поясняющий рисунок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Изменится ли положение центра тяжести в стержне, если стержень поднять; наклонить; согнуть в дугу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если стержень поднять ипи наклонить, его центр тяжести не изменится. Если же его согнуть в дугу, его центр тяжести изменится.
Вопрос: Перемещается ли центр тяжести судна, если груз переносят с носовой части на корму?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, перемещается.
Вопрос: В одной из своих работ Новгородцев сформулировал принцип
 (*ответ*) личности
 причинности
 иерархизма
 целостности
В ранний период своего творчества С.Булгаков стоял на позициях
 (*ответ*) легального марксизма
 религиозной философии
 православного богословия
 философии всеединства
Восстановите логическую последовательность периодов, которые, по мнению Данилевского, вырабатывают цивилизации и проходит в своем развитии каждый тип: 1) деятельный; 2) разложение на этнографические элементы; 3) образовательный; 4) падение; 5) государственный
 (*ответ*) 3 5 1 4 2
 4 2 1 5 3
 1 2 3 5 4
 3 1 5 4 2
Восточнославянский культурно-исторический тип является, по мнению Данилевского,
 (*ответ*) четырехосновным
 одноосновным
 двухосновным
 трехосновным
Главной категорией в философии истории Карсавина была категория
 (*ответ*) развитие
 прогресс в русле позитивизма
 провидение
 апокалиптика
Главным субъектом истории, по Грановскому, является
 (*ответ*) народ
 историческая личность
 государство
 всеобщий дух
Данилевский утверждал, что
 (*ответ*) история однонаправленна
 история всех народов и культур единообразна
 существуют одинаковые для разных времен и народов формы общественно-
 история – циклический процесс чередования цивилизаций
Для более полного исследования социального явления, по мнению Ковалевского, необходимо 
 (*ответ*) использовать сочетание различных методов: этнографического, конкретно-исторического, общенаучных, статистического
 использовать методы естественных наук
 использовать только умозрительные методы
 использовать этнографический метод
Из перечисленного: 1) абстрактно-философское; 2) логическое; 3) конкретно-научное; 4) системное; 5) эмпирическое – мышление Плеханова можно охарактеризовать как
 (*ответ*) 1, 2, 4
 1, 2, 3, 4, 5
 2, 3, 5
 1, 4
Из перечисленного: 1) брахманизм; 2) иудаизм; 3) ислам; 4) христианство; 5) буддизм – под контовское теологическое состояние, по утверждению Соловьева, не подходят религии
 (*ответ*) 1, 4, 5
 1, 2, 3, 4, 5
 2, 3, 4
 2, 3, 4, 5
Из перечисленного: 1) география; 2) лингвистика; 3) этнография; 4) антропология; 5) логика – первостепенное значение для истории, по мнению Грановского, имеют
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4
 1, 2, 3, 5
 1, 2, 3, 4, 5
 1, 3, 4, 5
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Что устойчивее — конус или цилиндр   если масса, высота и площадь основания у них одинаковые?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конус устойчивее, т.к. его центр масс находится ниже при одинаковых массе, высоте и площади основания.
Вопрос: Определите виды равновесия для тел, изображённых на рисунке 115.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 - неустойчивое равновесие:2 - устойчивое равновесие:3 - безразличное равновесие.
Вопрос: Останется ли в равновесии стержень, висящий на нити, если один его конец согнуть вдвое (рис. 116)? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если один конец стержня согнуть пополам, то он не останется в равновесии, т.к. центр тяжести сместится, и с согнутой половины стержня будет действовать более меньший момент силы.

Нет. Со стороны согнутой половины стержня начнет действовать момент силы, в 2 раза меньший, так как центр тяжести этой половины станет вдвое ближе к оси вращения.
Вопрос: В каком случае гребец находится в более устойчивом положении (рис. 117)? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В случае б) гребец находится в более устойчивом положении, т.к. его центр масс находится ниже, чем в случае а).
Вопрос: В каком равновесии находится канатоходец? С какой целью он держит в руках длинный тяжёлый шест?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Канатоходец находится в неустойчивом равновесии. Он держит в руках длинный тяжелый шест, чтобы сохранять центр тяжести системы шест-человек. Если человек отклоняется влево, то шест отклоняется вправо, и наоборот, таким образом сохраняется равновесие.
Вопрос: Почему кукла-неваляшка всегда возвращается в вертикальное положение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кукла неваляшка находится в устойчивом равновесии, и ее центр тяжести расположен очень низко. Т.к. при отклонении игрушки от вертикали возникает момент силы тяжести  возвращающий ее к положению равновесия.
Вопрос: Почему полезная работа, которую должен выполнить механизм, всегда меньше полной работы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полная работа всегда больше полезной, т.к. в неидеальных условиях часть работы совершается против сил трения в механизме и по перемещению его отдельных частей.
Вопрос: Определяя КПД одного и того же механизма, ученики получили разные значения: а) 90% ; б) 95%; в) 105% ; г) 98% . О каком значении можно сразу же сказать, что оно ошибочно? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значение в) ошибочно, т.к. КПД всегда меньше 100%. т.к. в неидеальных условиях полезная работа всегда меньше полной.
Вопрос: С помощью рычага груз массой 100 кг был поднят равномерно на высоту 80 см. При этом длинное плечо рычага, к которому приложена сила 600 Н, опустилось на 2 м. Определите: а) полезную работу по поднятию груза; б) полную работу, совершённую силой, приложенной к длинному плечу рычага; в) коэффициент полезного действия рычага.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Из перечисленного: 1) господство объективной сущности; 2) отчуждение объекта (мира явлений) от субъекта бытия (личности); 3) поглощение неповторимо-индивидуального безличным, всеобщим; 4) господство необходимости и подавление свободы; 5) приспособление к миру явлений, среднему человеку, социализация человека – Бердяев устанавливает следующие основные признаки объективации
 (*ответ*) 2, 3, 4, 5
 1, 2, 3, 4, 5
 1, 3, 4, 5
 1, 2, 4, 5
Из перечисленного: 1) исторический материализм; 2) экономический материализм; 3) рационалистический утопизм; 4) утопический социализм; 5) объективный идеализм; 6) абсолютный коллективизм – идея социальной революции Маркса включает, по Новгородцеву, следующие главные принципы
 (*ответ*) 2, 3, 6
 1, 3, 5
 2, 4, 6
 1, 5, 6
Из перечисленного: 1) кризис; 2) необходимое условие социального развития; 3) разрыв традиции; 4) выход из кризисной ситуации – для Федотова революция – это
 (*ответ*) 1, 3
 2, 4
 1, 2, 3
 2, 3, 4
Из перечисленного: 1) митинг; 2) правящий слой; 3) собрание; 4) беседа двух незнакомых людей; 5) народ – к краткосрочно существующим личностям Карсавин относил
 (*ответ*) 1, 3, 4
 1, 2, 3, 4, 5
 1, 2, 3
 1, 3, 5
Из перечисленного: 1) общественное бытие и общественное сознание; 2) способ производства; 3) производительные силы и производственные отношения; 4) социально-деятельное человечество; 5) экономический базис, политическая и идеологическая надстройки; 6) классовая структура общества; 7) идея отрицания в истории; 8) закономерности классовой борьбы и социальных революций; 9) необходимость и случайность в обществе; 10) необходимость и сво-бода; 11) объективное и субъективное, роль личности в истории – основными проблемами исторического мате-риализма Плеханов считал
 (*ответ*) 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10
 1, 2, 3, 5, 7, 9, 10, 11
Из перечисленного: 1) органическая теория; 2) принцип иерархизма; 3) идея вечного возвращения; 4) принцип целостности; 5) социологический детерминизм – методологической базой созданной Грановским картины всемирно-исторического процесса являются
 (*ответ*) 1, 3
 2, 4
 1, 3, 5
 2, 4, 5
Из перечисленного: 1) отвергал исторический детерминизм; 2) утверждал христианский образ истории как трагической мистерии, где единственным главным героем является человек; 3) был сторонником гегельянства; 4) был сторонником исторического детерминизма; 5) утверждал религиозный фатализм – в понимании истории Г.Федотов
 (*ответ*) 1, 2
 3, 4, 5
 1, 3, 5
 4, 5
Из перечисленного: 1) пересадка; 2) обрезка; 3) прививка; 4) обработка; 5) удобрение – по мнению Данилевского, в истории имели место взаимодействия между народами следующего рода
 (*ответ*) 1, 3, 5
 1, 2, 3, 4, 5
 2, 3, 4
 1, 4, 5
Из перечисленного: 1) потребности; 2) инстинкты; 3) желания; 4) коммуникативные связи; 5) эмоции – в основе всякой социальной деятельности, по мнению Карсавина, лежат
 (*ответ*) 1, 3
 2, 5
 1, 2, 3, 4, 5
 1, 3, 4
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какая система, состоящая из двух блоков (рис. 118), имеет больший КПД при подъёме грузов одинаковой массы? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Система 2 имеет больший КПД. т.к. в системе 1 необходимо поднимать подвижный блок и совершать большую работу, а также совершать работу по преодолению сил трения при вращении подвижного блока, т.к. он совершает в два раза больше оборотов, чем неподвижный.
Вопрос: Ведро с песком массой 24,5 кг поднимают при помощи неподвижного блока на высоту 10 м, действуя на верёвку с силой 250 Н. Вычислите КПД установки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Обладает ли запасом энергии шарик, находящийся на наклонной плоскости? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шарик, находящийся на наклонной плоскости, обладает запасом потенциальной энергии, т.к. расположен на некотором расстоянии относительно Земли. Эта энергия определяется работой, которую совершит сила тяжести при скатывании шарика.
Вопрос: Какое из тел обладает большей энергией: способное совершить работу, равную 50 Дж или 100 Дж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Второе тело обладает большей энергии, т.к. оно может совершить большую работу.
Вопрос: Во время соревнований по прыжкам в высоту в первой попытке спортсмен преодолел планку на высоте 2 м, а во второй попытке — на высоте 2 м 10 см. В какой попытке в момент прыжка он имел большую энергию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во второй попытке спортсмен имел большую энергию, т.к. чем большую работу может совершить тело, тем большей энергией оно обладает. Во второй попытке спортсмен прыгнул выше. и. соответственно, совершил большую работу.
Вопрос: Обладает ли запасом энергии молоток в момент забивания гвоздя в стену? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молоток во время забивания гвоздя обладает запасом кинетической энергии, т.к. он движется с некоторой скоростью. Молоток будет расходовать эту энергию и совершать работу.
Вопрос: В каком случае пружина обладает большим запасом энергии (рис. 120)? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растянутая пружина (вариант в) обладает большим запасом энергии, т.к. она способна сжаться и совершить большую работу, чем а) и б).
Вопрос: На соревнованиях по толканию ядра в первой попытке спортсмен толкнул ядро на 18 м, а во второй попытке — на 19 м. В какой попытке в момент толчка ядро имело большую энергию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во второй попытке ядро имело большую энергию, т.к. чем большую работу может совершить тело, тем большей энергией оно обладает. Во второй попытке ядро отлетело дальше, и. соответственно, совершило большую работу.
Вопрос: Какой механической энергией обладает натянутая тетива лука?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Натянутая тетива лука обладает потенциальной энергией, т.к. это упругое деформированное тело.
Вопрос: Из перечисленного: 1) примат теории над практикой; 2) примат практики над теорией; 3) апелляция к методу, а не к результатам; 4) апелляция к результату; 5) ориентация на конкретные проекты решений; 6) ориентация на общие руководящие принципы – для теоретической позиции Плеханова характерны
 (*ответ*) 1, 3, 6
 2, 3, 5
 1, 4, 6
 2, 3, 6
Из перечисленного: 1) религиозно-утопические; 2) нравственные; 3) научно-практические; 4) эстетические; 5) историко-прогрессистские; 6) методологические; 7) государственно-правовые; 8) вопросы о последователях – возражения Новгородцева против идей марксизма можно разделить на
 (*ответ*) 1, 3, 5, 6, 7, 8
 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
 1, 2, 3, 4, 5, 6
 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
Из перечисленного: 1) родовая; 2) рабовладельческая; 3) феодальная; 4) национально-государственная; 5) капиталистическая; 6) универсальная – общественный прогресс представляется Соловьеву в виде схемы главных степеней или формаций, последовательно сменяющих одна другую в историческом процессе
 (*ответ*) 1, 4, 6
 1, 2, 3, 4, 5, 6
 1, 2, 3, 4, 5
 1, 2, 3, 5
Из перечисленного: 1) философ; 2) публицист; 3) религиозный философ; 4) первый русский теоретик и пропагандист марксизма; 5) выдающийся деятель международного социал-демократического движения; 6) представитель евразийства – Г.Плеханов вошел в интеллектуальную историю России как
 (*ответ*) 1, 2, 4, 5
 2, 3, 6
 1, 4, 6
 3
Из перечисленного: 1) философия Б. Спинозы; 2) философия Ф. Бэкона; 3) французский материализм XVIII в.; 4) материализм Л. Фейербаха; 5) диалектика Гегеля – главными вехами, предшествовавшими марксизму, Плеханов считал
 (*ответ*) 1, 3, 4, 5
 1, 2, 3, 4, 5
 1, 3, 5
 2, 3, 4, 5
Из перечисленных мыслителей славянофилом не являлся
 (*ответ*) П.А. Чаадаев
 А.С. Хомяков 
 И.В. Киреевский
 Ю.Ф. Самарин
Из перечисленных ученых: 1) Спенсер; 2) Фробениус; 3) Гребнер; 4) Копперс; 5) Риверс – идеи диффузионизма развивали
 (*ответ*) 2, 3, 4, 5
 1, 2, 4, 5
 1, 2, 3, 4, 5
 1, 2, 3, 5
Из предложенных критериев: 1) философия – одна из наук; 2) философия – общее основание и общий итог всех наук; 3) философия есть определенный вид веры; 4) философия – проводник мысли между наукой и верой – наиболее характерны для философии, по мнению Киреевского
 (*ответ*) 2, 4
 1, 2, 3, 4
 1, 3
 1, 2, 3
Из предложенных принципов: 1) принцип целостности; 2) принцип всеединства; 3) принцип двуединства; 4) принцип триединства; 5) принцип иерархизма –ключевыми признаками новой философии, по Киреевскому, являются
 (*ответ*) 1, 5
 1, 2, 3, 4, 5
 1, 2, 5
 2, 5
Историк, по мнению Карсавина, должен сосредоточить свое внимание на
 (*ответ*) социально-психическом развитии человечества
 понимании божьего провидения
 деятельности народных масс
 деятельности монархов
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Почему грузовая автомашина должна иметь более сильные тормоза, чем легковая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грузовая автомашина должна иметь более сильные тормоза, чем легковая, т.к. кинетическая энергия прямо пропорциональна массе тела, и чем она больше, тем большую нужно совершить работу, чтобы нейтрализовать энергию.
Вопрос: Сравните потенциальные энергии шаров 1 и 2 (рис. 121). Ответ  обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потенциальная энергия первого шара в 4 раза больше, чем второго.
Вопрос: Какой механической энергией обладает движущийся гоночный автомобиль? От чего зависит эта энергия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Движущийся гоночный автомобиль обладает кинетической энергией, т.к. он обладает некоторой скоростью. Кинетическая энергия зависит от массы тела и его скорости.
Вопрос: Прыгуны в длину перед прыжком делают разбег. Почему спортсмен не прыгнет далеко в длину, если не сделает разбега?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прыгуны в длину перед прыжком делают разбег, чтобы запастись кинетической энергией и совершить большую работу
Вопрос: Сравните потенциальные энергии шаров 1 и 2 (рис. 122). Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потенциальная энергия первого шара равна потенциальной энергии второго.
Вопрос: Какие превращения энергии происходят при колебаниях между точками 1 и 3 стального шарика на нити (рис. 123)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-2 потенциальная в кинетическую: 2-3 кинетическая в потенциальную.
Вопрос: За счёт какой энергии движутся санки, скатывающиеся с горы? Какое превращение энергии из одного вида в другой вид при этом происходит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Санки, скатывающиеся с горы, движутся за счет потенциальной энергии. Происходит превращение потенциальной энергии в кинетическую.
Вопрос: Как изменятся кинетическая и потенциальная энергия тела, брошенного вертикально вверх; свободно падающего тела? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У брошенного вертикально вверх тела вначале потенциальная энергия нулевая, т.к. тело находится на нулевом уровне, а кинетическая - ненулевая, т.к. тело обладает некоторой скоростью. Затем с повышением высоты потенциальная энергия растет, а скорость падает, и. соответственно, кинетическая энергия уменьшается. В высшей точке тело обладает максимальной потенциальной энергией, а кинетическая энергия нулевая, т.к. скорость тела равна нулю. При падении тела с уменьшением высоты потенциальная энергия уменьшается, а скорость начинает расти, и. соответственно, кинетическая энергия - увеличиваться. При соприкосновении с землей потенциальная энергия нулевая, а кинетическая -максимальна.
Вопрос: Линии метрополитена проложены так, что при отправлении со станции поезда совершают небольшой спуск, а при прибытии на станцию — подъём. Какие превращения механической энергии происходят в первом и втором случаях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При отправлении со станции потенциальная энергия поезда преобразуется в кинетическую, а при прибытии на станцию кинетическая энергия преобразуется в потенциальную.
Вопрос: Укажите «источник» кинетической энергии заводного игрушечного автомобиля, который начинает двигаться.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У заводного игрушечного автомобиля потенциальная энергия сжатой пружины внутри механизма преобразуется в кинетическую.
Вопрос: Исторический процесс, по мнению Грановского, задают исторической науке методы исследования
 (*ответ*) философский и естественно-научный
 эмпирический
 логический
 исторический
К социальным личностям Карсавин не относил
 (*ответ*) животный мир
 народ
 культуру
 человечество
Карсавин считал, что 
 (*ответ*) прошлое, настоящее и будущее имеют равноценное значение
 прошлое – важнейший этап истории
 смысл существования человечества в настоящем
 будущее – это тот исторический этап, который может быть рассмотрен как смысл человечества
Киреевский видел основу новой философии в
 (*ответ*) синтезе мыслей, выраженных в писаниях святых отцов, и опыта, добытого западной мыслью
 учениях отцов православной церкви
 философских концепциях западноевропейских мыслителей
 религиозных догматах
Ковалевский является автором
 (*ответ*) концепции причинности
 теории культурно-исторических типов
 теории о симфонических личностях
 философии всеединства
Л. Карсавин был приверженцем
 (*ответ*) философии всеединства и евразийства
 философии всеединства и марксизма
 позитивизма и евразийства
 марксизма
Леонтьев считал, что к концу истории может привести нарушение принципа
 (*ответ*) разнообразия
 целостности
 иерархизма
 всеединства
Материализм и идеализм для Кавелина
 (*ответ*) две стороны единого научного познания
 направления философской мысли, различия между которыми надуманы
 понятия, не имеющие точек соприкосновения между собой
 понятия, не имеющие под собой научной основы
Н. Бердяев является представителем 
 (*ответ*) экзистенциализма
 марксизма
 позитивизма
 евразийства
Общественное развитие, по мнению Хомякова, направляет
 (*ответ*) Дух Божий
 воля людей
 церковь
 самодержавие
Основной принцип организации государственной жизни в будущем, по мнению Хомякова, должен базироваться на 
 (*ответ*) общинном устройстве
 самодержавии
 просвещении
 религии
Особенностью исторического мышления Карсавина являлось утверждение приоритета
 (*ответ*) целостного подхода
 демографического метода
 собственно исторического метода
 методов естественных наук
Отношение Ковалевского к диффузионизму и эволюционизму заключалось в
 (*ответ*) признании тесной связи и равной важности обоих путей объяснения социального изменения мирового процесса
 отрицании обоих путей изучения социальной реальности
 приверженности к диффузионизму и отрицании эволюционизма
 приверженности к эволюционизму и отрицании диффузионизма
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 2. К числу важнейших функций, которые социальные институты выполняют в обществе, относятся 
 (*ответ к тесту*) регулирование деятельности членов общества в рамках социальных отношений
 объединение различных социальных групп
 (*ответ к тесту*) создание возможностей для удовлетворения потребностей членов общества;
 социализация и адаптация школьников
3. Если социальный институт неэффективен и его престиж в обществе падает, то говорят о _ социального института
 перестройке
 реорганизации
 (*ответ к тесту*) дисфункции
 ликвидации
4. Потребность в решении духовных проблем, поиска смысла жизни удовлетворяет социальный институт, такой, как
 образование
 семья
 (*ответ к тесту*) религия
5. Потребность в безопасности и социальном порядке удовлетворяет социальный институт
 экономики
 (*ответ к тесту*) политики
 семьи
 религии
6. Социальные институты отличаются друг от друга по … качествам
 (*ответ к тесту*) функциональным
 личным
 эндогенным
7. К тоталитарным институтам, вызывающим глубокую диссоциацию, относится 
 поликлиника
 (*ответ к тесту*) тюрьма
 армия
 спортивный лагерь
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: В каком случае сила, действующая на тело, не совершает механической работы? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила, действующая не тело, не совершает механической работы, когда направление силы, приложенной к телу, перпендикулярно его перемещению.
Вопрос: Плечи рычага, находящегося в равновесии, равны 40 и 30 см, К меньшему плечу приложена сила 120 Н. Какая сила приложена к большему плечу рычага?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какова мощность двигателя подъёмника, если из шахты глубиной 400 м он поднимает руду массой 3 т за 1 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На одной и той же высоте находятся кусок мрамора и кусок свинца одинаковых объёмов. Какое из этих тел обладает большей потенциальной энергией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плотность свинца больше плотности мрамора, значит при одинаковом объеме масса куска свинца больше, значит его потенциальная энергия больше.
Вопрос: При помощи кусачек перекусывают гвоздь. Рука сжимает кусачки с силой 200 Н. Расстояние от оси вращения кусачек до гвоздя равно 2 см, а до точки приложения силы руки — 16 см. Определите силу, действующую на гвоздь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какие превращения энергии происходят при падении воды в водопаде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При падении воды в водопаде вода происходит превращение потенциальной и кинетической энергии в кинетическую.
Вопрос: Тело массой 8 кг равномерно поднимают на высоту 120 см. Определите работу, совершённую при подъёме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: При равновесии рычага на его меньшее плечо действует сила 100 Н, а на большее — сила 10 Н. Большее плечо равно 1 м. Определите меньшее плечо рычага.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Альпинист совершает восхождение на Эльбрус. Какие превращения энергии происходят в этом случае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При восхождении на Эльбрус происходит превращение кинетической энергии альпиниста в потенциальную
Вопрос: Плеханов был противником: 1) субъективизма; 2) материализма; 3) антропоцентризма; 4) утопизма; 5) волюнтаризма
 (*ответ*) 1, 3, 4, 5
 1, 2, 3, 4, 5
 2, 3, 4, 5
 1, 3, 4
По мнению Ковалевского, на эволюцию оказывает влияние
 (*ответ*) совокупность самых различных факторов, связанных друг с другом
 географический фактор
 демографический фактор
 религиозный фактор
По мысли Данилевского, особенности выдвигаемых учеными теорий, используемых методов исследования зависят в первую очередь от
 (*ответ*) национальной принадлежности ученого
 уровня образованности и эрудиции
 принадлежности к определенной научной школе
 особенностей исследуемого явления
Подлинная историческая наука, по мнению Грановского, сформировалась под влиянием
 (*ответ*) христианства
 античной философии
 учения отцов церкви
 просвещения
Работу "Система социологии" написал 
 (*ответ*) П. Сорокин
 Н. Данилевский
 М. Ковалевский
 К. Леонтьев
Решающее влияние на ход истории, по мысли Боткина, оказывают факторы
 (*ответ*) в равной степени материальные и идеальные 
 материальные 
 духовные 
 идеальные
Соловьев, изучая контовский закон трех стадий,
 (*ответ*) показал, что универсальный синтез теологии, философской метафизики и положительной науки является в результате философского развития как логическая и историческая необходимость
 поддерживал теорию Конта, которая определяет теологию, метафизику и положительную науку как три преемственные фазиса в умственном развитии человечества, причем окончательной степенью этого развития является только положительная наука
 отрицал метафизическую стадию, признавая только теологическую и научную 
 отрицал теологическую стадию, признавая метафизическую и научную
Теоретико-методологическое направление в современной социологии и социальной психологии, сосредоточивающееся на анализе социальных взаимодействий преимущественно в их символическом содержании, называется
 (*ответ*) символическим интеракционизмом
 диффузионизмом
 эволюционизмом
 историзмом
Течение в философии, видящее в интуиции единственно достоверное средство познания, называют
 (*ответ*) интуитивизмом
 диффузионизмом
 эволюционизмом
 рационализмом
Философия В. Соловьева оказала влияние на С. Булгакова таким образом, что он пришел к выводу: проблема общественного прогресса имеет
 (*ответ*) не научные, а религиозные истоки
 научные истоки
 философское основание
 историческое основание
Франк выделяет следующие типы знания
 (*ответ*) абстрактное и интуитивное
 эмпирическое и рациональное
 интуитивное и объективное
 эмпирическое и абстрактное
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Рабочий с помощью лома приподнимает большой камень массой 180 кг, прикладывая к свободному концу лома силу 120 Н. Какова длина лома, если расстояние от конца лома до точки соприкосновения его с камнем составляет 10 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какая работа совершается при подъёме груза на высоту 12 м с помощью подвижного блока, если сила, с которой действуют на верёвку блока, равна 250 Н?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике

Кпд=(1/2*Aп*100%)/(1/2*Fh)
80%=(1/2*Ап*100%)/(1/2*250н*12м)
Ап=80%/0.5/100%*0.5*250н*12м
Ап=2400Дж
Хз,проверял по нейросети, должно быть правильно
Вопрос: Силу тока в цепи измеряют с помощью амперметра, шкала которого изображена на рисунке 124. Укажите цену деления шкалы и предел измерения амперметра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цена деления; 0.1 А: Предел измерения: 10 А.
Вопрос: Если в стакан, наполненный водой доверху, осторожно и медленно всыпать ложку соли, то вода не перельётся через край. Как можно объяснить этот факт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если в стакан, наполненный водой, медленно всыпать ложку соли, то вода не перельется через край. т.к. соль будет растворяться в воде, будет увеличиваться плотность воды, но не ее объем.
Вопрос: Как и почему изменяется подъёмная сила воздушного шара, заполненного горячим воздухом, при увеличении и уменьшении пламени горелки, обогревающей воздух в шаре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При увеличении пламени горелки нагретый газ. заполняющий оболочку стратостата, увеличивается в объеме, и, следовательно, на стратостат действует большая подъемная сила. При уменьшении пламени горелки, объем газа уменьшается, и уменьшается подъемная сила.
Вопрос: На неравноплечем рычаге уравновешены два груза. Нарушится ли его равновесие, если массу этих грузов увеличить или уменьшить на одно и то же значение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике

Естественно,что нарушится! ведь отношение масс после добавления грузов изменится (было 2:1,потом 3:2,потом 4:3...),а соотношение длин плеч останется тем же и перестанет совпадать с соотношением масс! тогда придётся и плечи изменять-а про это ничего не сказано в условии! Надо не с интернета списывать ГДЗ,а думать самим и формулу равновесия использовать!