nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Строка из этой поэмы «Чудище обло, озорно, огромно, стозевно и лаяй» была взята в качестве эпиграфа к одному произведению. К какому произведению и какой смысл был вложен в эти слова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К «Путешествию из Петербурга в Москву» Радищева; обличение русского самодержавия
Вопрос: В чём сущность реформы русского стихосложения, проведенной Тредиаковским вместе с Ломоносовым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В замене силлабического стихосложения силлабо-тоническим, основанным на чередовании сильных и слабых слогов, т. е. на принципе ударности в русском языке.
Вопрос: Какой стихотворный метр Ломоносов считал наиболее подходящим для русского языка, в то время как Тредиаковский выбрал другой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ломоносов выбрал ямб, а Тредиаковский — хорей.
Вопрос: При расчетах межотраслевого баланса принципиальное значение имеют 
(*ответ*) коэффициенты прямых и полных затрат
 только коэффициенты полных затрат
При росте инфляции, вызванной нарушением механизма предложения, кривая совокупного предложения 
(*ответ*) смещается влево 
 движение идет вдоль неизменной кривой 
 смещается вправо 
При снижении ставки процента 
(*ответ*) иностранный сектор увеличивает расходы на чистый экспорт
 величина автономных расходов уменьшается
 курс национальной валюты увеличивается
 потребительские расходы не меняются
При увеличении нормы обязательных резервов 
(*ответ*) денежный мультипликатор уменьшается
(*ответ*) происходит "сжатие" денежной массы в экономике
 денежный мультипликатор возрастает
 происходит увеличение денежной массы в экономике
При фиксированном обменном курсе 
(*ответ*) монетарная политика имеет сравнительное преимущество в регулировании платежного баланса а фискальная a в регулировании внутреннего равновесия 
 фискальная политика имеет сравнительное преимущество в регулировании платежного баланса а денежно кредитная в регулировании внутреннего равновесия
Принцип сравнительного преимущества в международной торговле впервые сформулировал 
(*ответ*) Давид Рикардо
 Адам Смит
 Альфред Маршалл
 Пол Самуэльсон
Причины формирования теневой экономики 
(*ответ*) неэффективность национальных мер государственного регулирования экономики
(*ответ*) неэффективность средств мирового сообщества по борьбе с наркобизнесом мафиозностью контрабандой работорговлей и международным терроризмом
(*ответ*) несовершенство юридических законов, регулирующих хозяйственную деятельность в условиях современного рыночного хозяйства
 несовершенство рыночного механизма
Производительность труда измеряется отношением 
(*ответ*) реального объема продукта к количеству часов рабочего времени
 затрат капитала к затратам труда
 затрат капитала к реальному объему продукта
 реального объема продукта к численности населения
Промежуточный отрезок на кривой совокупного предложения 
(*ответ*) имеет положительный (восходящий) наклон 
 имеет отрицательный (нисходящий) наклон
 представлен вертикальной линией
 представлен горизонтальной линией
Прямое влияние на увеличение необходимого количества денег в обращении оказывает 
(*ответ*) рост цен выпускаемых товаров
 снижение количества выпускаемых товаров
 увеличение безналичных расчетов
 увеличение скорости оборота денег
Прямую зависимость выражают отношения между 
(*ответ*) располагаемым доходом и сбережениями
(*ответ*) располагаемым доходом и потребительскими расходами
(*ответ*) сбережениями и уровнем процентной ставки
 инвестиционными расходами и уровнем процентной ставки
Прямые налоги 
(*ответ*) налог на наследство
(*ответ*) налог на прибыль
(*ответ*) налог с владельцев транспортных средств
 таможенная пошлина
Работник, уволившийся добровольно и входящий в состав рабочей силы, но пока еще не нашедший работу, попадает в следующую форму безработицы 
(*ответ*) фрикционной формой безработицы
 сезонной формы безработицы
 структурной формой безработицы
 циклической формой безработицы
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Кто из поэтов отстаивал «великолепие» поэтического стиля, а кто — «ясность»: «По моему мнению, пропади такое великолепие, в котором нет ясности»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ломоносов и Сумароков.
Вопрос: Каким двум «тройственным» теориям следовали классицисты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Теории «трех штилей» (низкий, средний и высокий) и теории «трех единств» (места, времени и действия).
Вопрос: Какие жанры относили они к «высоким», а какие — к «низким»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
оду, героическую поэму и трагедию; 
комедию, сатиру, басню.
Вопрос: Кого называли в XVIII в. «российским Расиным» за то, что он переводил расинские трагедии и сочинял свои, и «наперсником Буало» за трактат о поэзии («Эпистола о стихотворстве»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. П. Сумарокова (1717—1777).
Вопрос: Какую трагедию Шекспира переделал А. Сумароков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - «Гамлет»
Вопрос: Одну из своих трагедий Сумароков посвятил Смутному времени, той эпохе, к которой впоследствии обратится Пушкин, но назовёт своё произведение по-другому. Вспомните оба названия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Димитрий Самозванец» (1771) и «Борис Годунов» (1825).
Вопрос: Разрабатывая разные жанры (от трагедии до песни), Сумароков подчеркивал их равноправие: «Слагай, к чему влечёт тебя твоя природа; Лишь просвещение, писатель, дай уму, Прекрасный наш ... способен ко всему». Какое слово пропущено?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет «...язык».
Вопрос: Один жанр писатель недолюбливал, считая, что пользы от него мало, а «вреда много». Какой жанр?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Романы (статья «О чтении романов», 1759).
Вопрос: Вот как сформулировал Сумароков одно из требований классицизма: «Знай в стихотворстве ты различие родов. <...> Не раздражая муз худым своим успехом: Слезами Талию, а Мельпомену смехом». Объясните смысл этого высказывания. Кто такие Талия и Мельпомена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Талия — муза комедии, Мельпомена — трагедии, и их не надо смешивать.
Вопрос: До Крылова Сумароков был самым плодовитым (более 300 басен) и популярным баснописцем. Вот концовка одной из его басен: «Коль такое ваше племя, Так лети отсель ты прочь: Поплясати время». Что это за басня и как звучит аналогичный финал у Крылова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Стрекоза». «Ты всё пела? Это дело: Так поди же, попляши!».
Вопрос: Что советует Сумароков стихотворцу, сочиняющему притворные, «хладные» стихи о любви: «Коль хочешь ты писать, так прежде ты ...»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет «...влюбись».
Вопрос: Одна из эпиграмм Сумарокова звучит вполне по-современному: «Танцовщик, ты богат, профессор, ты убог, Конечно, голова в почтеньи меньше ... » Меньше чего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет  «...ног».
Вопрос: Угадайте пропущенные слова в сумароковских сентенциях: а) «Несчастна та страна, где множество вельмож, Молчит там ..., владычествует ... »; б) «Мала у разума, у силы больше ... »; в) «Науки и умы мешков не ... »; г) «Чего не получил, того своим не числь. То разно — что в руки и чем владеет ... »; д) «Ум трезвый завсегда чуждается ... ».
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) «...истина» и «...ложь»; б) «...власть»; в) «...победят»; г) «...мысль»; д) «...мечты».
Вопрос: Закончите эпиграфы из сумароковских притч, которые брал для своих сатирических журналов Н. Новиков: «Они работают, а вы ... », «Опасно наставленье строго, где зверства и ... ». Какой смысл он в них вкладывал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«...их труд ядите», «...безумства много» из притч «Жуки и пчёлы» и «Сатир и гнусные люди»; обличение дворянского сословия и всего общества.
Вопрос: Кто из писателей XIX в. видел заслуги Сумарокова в том, что он «требовал уважения к стихотворству» и «прекрасно знал по-русски, лучше, нежели Ломоносов»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. С. Пушкин.
Вопрос: О ком писал поэт и критик XIX в. П. Вяземский: «Как странна наша участь: русский силился сделать из нас немцев, немка хотела переделать нас в русских»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О Петре I и Екатерине II.
Вопрос: Какой сатирический журнал первый повёл полемику с официальным органом, в котором печаталась императрица?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Трутень» (1769—1770) Н. И. Новикова — с журналом «Всякая всячина».
Вопрос: Кого за просветительскую деятельность арестовали по приказу Екатерины II и поместили в Шлиссельбургскую крепость? Дождался ли он освобождения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Н. И. Новикова; освобождён при Павле I (1792—1796).
Вопрос: Кого из литературных героинь предвосхищает новиковская Акулина Сидоровна, жестоко расправлявшаяся с крепостными и слепо потакавшая своему сынку Фалалею, но (в отличие от другой героини) зверски избиваемая мужем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фонвизинскую Простакову («Недоросль»).
Вопрос: Молодой Крылов издавал сатирический журнал «Зритель» вместе с драматургом, сочинявшим пьесы из купеческой и крестьянской жизни, и теоретиком театра, выступившим против «трех единств»: зачем «втискивать обширное содержание в одни сутки ко вреду сочинения?» Кто был соратником Крылова в журналистике и что это за «три единства»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
П. Плавильщиков; единство места, времени и действия.
Вопрос: В каком журнале Крылов напечатал сочинённую им переписку арабского философа Маликульмулька с «водяными, воздушными и подземными духами»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Почта духов» (1789).
Вопрос: Какой критик XIX в. посвятил сатирическому направлению в русской литературе XVIII в. целую статью и как её озаглавил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Н. А. Добролюбов; «Русская сатира в век Екатерины» (1859).
Вопрос: Какое сатирическое произведение XVIII в. Пушкин считал «единственным памятником народной сатиры» этого времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комедию Д. И. Фонвизина «Недоросль».
Вопрос: О ком известен отзыв: «из перерусских русский» и почему так подчеркнута «русскость»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О Фонвизине сказано Пушкиным, который подчеркнул тем самым знание русского языка и русской жизни писателем из обрусевших немцев.
Вопрос: Кто из писателей принимал участие в подавлении пугачёвского бунта, а кто (и кем) был назван «бунтовщиком хуже Пугачёва»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Державин и Радищев, о котором так отозвалась Екатерина II.
Вопрос: Если Г. Державин замечал и подчеркивал в человеке противоречивость (раб и царь, червь и бог), то А. Радищев отказывался быть рабом и скотом и чувствовал себя только человеком. Можете ли вы процитировать строки обоих авторов, ставшие афоризмами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Я царь — я раб, я червь — я бог» Державина и «Не скот, не дерево, не раб, но человек» Радищева.
Вопрос: «Я взглянул окрест меня — душа моя страданиями человеческими уязвлена стала» и «Загляну и увижу, каков я был, как думал и мечтал, а что человеку (между нами будет сказано) занимательнее самого себя?» Кому принадлежат эти суждения и в чём принципиальная разница между ними?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Радищеву и Карамзину — один взглянул вокруг и увидел чужие страдания, другой заглянул в свою душу и занялся самоанализом.
Вопрос: Кто был автором «срамных», непристойных стихов, распространявшихся в рукописных списках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - И. С. Барков.
Вопрос: Какие герои являются рупорами авторских идей в «Недоросле» Фонвизина, «Почте духов» Крылова и «Путешествии...» Радищева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стародум, сильф Дальновид и путешественник.
Вопрос: Какое определение получил реализм XVIII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  Просветительский.
Вопрос: Известны пушкинские отзывы о писателях XVIII в.: Державин — «бич ... », Радищев — « ... враг», Фонвизин — «друг ... ». Угадайте пропущенные слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«...вельмож», «рабства...», «...свободы».
Вопрос: Какая выдающаяся женщина была одновременно директором Петербургской Академии наук и президентом Российской, т. е. во главе двух академий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Княгиня Екатерина Дашкова (1744—1810).
Вопрос: Тираж какой трагедии и за что Екатерина II предписала «сжечь публично», а автор был арестован и умер под пытками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трагедия Я. Б. Княжнина «Вадим Новгородский» (1789), главный герой которой — республиканец и тираноборец — отстаивает вольность новгородцев и осуждает их за то, что они призывают на царство Рюрика и сами просят неволи.
Вопрос: Какая сатирическая комедия, обличающая неправый суд, написанная после фонвизинских пьес, пользовалась «громкой славой» (В. Г. Белинский)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Ябеда» (1794) В. В. Капниста.
Вопрос: Кто был автором «Стихов похвальных России» и завещал эту тему русской литературе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В. К. Тредиаковский.
Вопрос: Кого из своих предшественников Пушкин сравнил с Колумбом: «Древняя Россия, казалось, найдена ... , как Америка Колумбом»? А вскоре это сравнение было применено другим автором и к другому писателю. Кем и к кому?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карамзина («...Карамзиным»); Белинским — к Жуковскому, который открыл романтизм в русской поэзии, как Колумб Америку.
Вопрос: Почти все писатели XVIII в. совмещали литературную деятельность с государственной службой (статской или военной) и нередко достигали высоких чинов и должностей (министров, губернаторов, сенаторов). А были среди них не пожелавшие служить и выбравшие жизнь частного человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Н. М. Карамзин, оставивший военную службу в юности.
Вопрос: Что противопоставили сентименталисты классицистическому рационализму?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Культ чувства, точнее, чувствительности.
Вопрос: Как объяснялось слово «чувствительность» в «академическом» словаре XVIII в.: «качество трогающегося человека ... другого»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это -  «...несчастиям».
Вопрос: На какие теории природного равенства и «естественного» человека опирались русские сентименталисты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На теории французских просветителей и, в частности, Ж.-Ж. Руссо.
Вопрос: Что они идеализировали как основу государства и как высокую человеческую добродетель?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семью и дружбу.
Вопрос: Какие любимые жанры были у классицистов, а какие — у сентименталистов? В каком из жанров появилось обращение к печальной луне: «Прийди ж грустить со мною, Луна, печальный друг!»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оды и трагедии; элегии и дружеские послания; в элегии Капниста «На смерть Юлии».
Вопрос: Какой поэт-сентименталист написал песенку о «сизом голубочке», который льет слёзы об «улетевшем дружочке», и был предшественником Крылова в басенном жанре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - И. И. Дмитриев.
Вопрос: Почему И. Дмитриев называл себя «рядовым на Пинде воином»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пинд — горная цепь в Греции, одна из вершин её — Парнас, на котором обитали Аполлон и музы.
Вопрос: В своей поэме «Модная жена» Дмитриев показал богатого старика Пролаза, который за полвека «дополз до степени известна человека», стал ездить «шестеркою в карете», на что имели право генералы, и, женившись на молодой, платит ей за ласки. Этот образ отзовется в двух произведениях XIX в.: в одном рассказано о старике, который добился денег и чинов благодаря умению «сгибаться вперегиб», в другом мелькнёт на балу некий Проласов, «заслуживший известность низостью души». В каких произведениях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В рассказе Фамусова о Максиме Петровиче в «Горе от ума» Грибоедова; в «Евгении Онегине» Пушкина.
Вопрос: К VII главе «Евгения Онегина» предпосланы строки Дмитриева из стихотворения «Освобождение Москвы» (1795): «Москва ... дочь любима, Где равную тебе сыскать?» Чья дочь и какое освобождение имеется в виду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дочь России; подвиг Пожарского и изгнание поляков из России.
Вопрос: Какие два поэта, родственники и друзья, издали свои поэтические сборники под заглавиями: «Мои безделки» и «И мои безделки» в противовес «Творениям» классицистов (М. Хераскова, Н. Николева)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Н. Карамзин и И. Дмитриев.
Вопрос: Два поэта XVIII в., основываясь на одном образце, написали стихотворения, начав их так: «Я знак бессмертия себе воздвигнул Превыше пирамид и крепче меди» и «Я памятник себе воздвиг чудесный, вечный, Металлов крепче он и выше пирамид». Назовите этих поэтов и добавьте к ним третьего, процитировав начало его стихотворения. К какому образцу они обратились?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ломоносов и Державин; Пушкин: «Я памятник себе воздвиг нерукотворный, К нему не зарастет народная тропа». К оде Горация «К Мельпомене».
Вопрос: Какие литературные журналы, ставящие своей задачей приохотить публику к чтению, издавались во второй половине XVIII в. под аналогичными названиями: «Полезное ... », «Невинное ... », «Доброе ... »?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«...увеселение», «...упражнение», «...намерение».
Вопрос: В какой популярной в конце XVIII в. поэме рассказывается история любви русской Психеи к Амуру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В поэме И. Ф. Богдановича «Душенька» (1778).
Вопрос: На какую литературную героиню XIX в. похожа Душенька с её простодушием и любопытством?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На Людмилу из поэмы Пушкина «Руслан и Людмила».
Вопрос: Строка «Во всех ты, Душенька, нарядах хороша» будет использована Пушкиным в качестве эпиграфа к одному произведению. Какому?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К повести «Барышня-крестьянка».
Вопрос: Имя пушкинского королевича Елисея встречается в ироикомической поэме XVIII в., в которой описаны приключения «детины взрачного», пьяницы-ямщика Елисея, а его характеристика напоминает другого пушкинского персонажа: «Картежник, пьяница, буян, боец кулачный» (ср. у Пушкина «некогда буян, картежной шайки атаман», «как зюзя пьяный»). Назовите поэму и её автора, а также пушкинского героя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Елисей, или Раздражённый Вакх» В. И. Майкова (1771); Зарецкий из «Евгения Онегина».
Вопрос: Существовала в XVIII в. и массовая литература, популярная и читаемая в «низах»: в Петровское время это была авантюрная повесть «Жизнь и приключения Ваньки Каина», в конце столетия — роман о вдове убитого под Полтавой солдата Мартоне, смелой и находчивой женщине, сумевшей разбогатеть. Кто был героем повести и как назывался роман?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реальное лицо — московский вор и разбойник, а потом сыщик; «Пригожая повариха» М. Д. Чулкова (1770).
Вопрос: Кем составлены были сборники русских песен, былин и сказок, собранные и изданные в XVIII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
М. Д. Чулковым, Киршей Даниловым и В. А. Левшиным: «Собрание разных песен», «Древние Российские стихотворения», «Русские сказки».
Вопрос: Кем были написаны песни «Выйду я на реченьку», «Среди долины ровныя», «Стонет сизый голубочек», вошедшие в популярные песенники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ю. А. Нелединским-Мелецким, А. Ф. Мерзляковым, И. И. Дмитриевым.
Вопрос: Кого современники называли «русским Лафонтеном» за то, что он пересказывал французских баснописцев (Лафонтена и Флориана) в русском духе: кроликов у него зовут Иваном, Петром и Софроном, горничных — Дуняшей и Парашей, а Дон-Кишот ухаживает за толстой коровницей Аглаей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это И. И. Дмитриева.
Вопрос: Кого из античных авторов выбирали чаще других русские поэты в качестве образца, переводя их стихи и создавая свои по мотивам стихов этих авторов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горация и Анакреонта.
Вопрос: В литературной борьбе писатели сочиняли друг на друга эпиграммы и пародии: Сумароков — на Тредиаковского и Ломоносова, Чулков — на Сумарокова и Хераскова, Дмитриев — на Шишкова («Седящий на мешках славяно-русских слов»). Кто был адресатом следующей пародии: «Аз чудо-певец, строгий Пиита, Красного слова борзой писец, Сиречь чья стопно мысль грановита...» и получил прозвище Тресотиниус? А кого прозвали Фирсом Фирсовичем Гомером?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тредиаковский; Ломоносова
Вопрос: Остроумную пародию на популярную в то время песню «Я птичкой быть желаю» придумал Дмитриев: «Я ... быть желаю, Всегда чтобы храпеть; Нет нужды, что залаю И что не буду петь». Кем быть желает автор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - «...моськой».
Вопрос: Какие строки поэта XX в. напоминает высказывание Карамзина: «Я хочу жить и умереть в своем любезном Отечестве, но после России нет для меня земли приятнее Франции»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В. В. Маяковского «Я хотел бы жить и умереть в Париже, Если б не было такой земли — Москва!».
Вопрос: Судьбы многих русских писателей XVIII в. были драматичны, а порой и трагичны. Екатерина II, считая себя главным учителем своих подданных, не терпела и боялась людей умных и либерально настроенных: одних отправляла в отставку, других — в ссылку, третьих — в крепость, четвертым «затыкала рты», запрещая печататься и издавать журналы. Назовите этих писателей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фонвизин, Радищев, Новиков, Крылов и Карамзин.
Вопрос: Кому принадлежат две поэтические характеристики XVIII в.: одна, более обличительная и социальная — «Попы стараются обманывать народ, Слуги дворецкого, дворецкие — господ, Друг друга — господа, а знатные бояря Нередко обмануть хотят и государя»; вторая историческая и философская: «Нет, ты не будешь забвенно, столетье безумно и мудро. Будешь проклято во век, в век удивлением всех. Крови — в твоей колыбели, припевание — громы сражениев; Ах, омоченно в крови ты ниспадаешь в гроб»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фонвизину («Послание к слугам моим...») и Радищеву («Осьмнадцатое столетие»).
Вопрос: Кто назвал Ломоносова «первым нашим университетом» и «Петром Великим нашей поэзии»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. С. Пушкин и В. Г. Белинский.
Вопрос: Откуда взяты эти строки и кто их автор: «Скоро сам узнаешь в школе, Как архангельский мужик По своей и Божьей воле Стал разумен и велик»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Н. А. Некрасов «Школьник».
Вопрос: 5. Какие виды наказаний применяются в качестве дополнительных
 лишение свободы на определенный срок
 арест
 (*ответ к тесту*) штраф
6. На каком основании, по общему правилу, возможны изменение и расторжение договора
 (*ответ к тесту*) по соглашению сторон
 по требованию одной из сторон в связи с существенным изменением обстоятельств
 по требованию одной из сторон при существенном нарушении договора другой стороной
7. Самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг лицами, зарегистрированными в этом качестве в установленном законом порядке — это
 (*ответ к тесту*) предпринимательская деятельность
 интеллектуальная деятельность
 трудовая деятельность
8. Презумпция – это
 (*ответ к тесту*) признание факта юридически достоверным, пока не будет доказано обратное
 основополагающая идея, в соответствии с которой организована отрасль права
 сложившееся и широко применяемое в какой-либо области человеческой деятельности правило поведения, не предусмотренное законодательством, независимо от того, зафиксировано ли оно в каком-либо документе
9. Какая презумпция действует при применении гражданско-правовой ответственности
 (*ответ к тесту*) презумпция виновности нарушителя (причинителя)
 презумпция противоправности поведения нарушителя (причинителя)
 презумпция невиновности нарушителя (причинителя)
10. По истечении какого периода времени после поступления на новую работу у работника возникает право на отпуск
 (*ответ к тесту*) 6 месяцев
 12 месяцев
 9 месяцев
 11 месяцев
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
правильность теста проверенна 
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: На берегу какой реки родился и вырос Михайло Ломоносов и напротив какого города, в названии которого соединились два слова, обозначающие возвышенности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Двина, Холмогоры.
Вопрос: Был ли Ломоносов школяром, закончил ли он какую-нибудь школу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. В Холмогорах была церковная школа, но туда принимали только детей священнослужителей.
Вопрос: По каким учебникам учился Ломоносов, как и многие учащиеся того времени, назвав их впоследствии «вратами» своей учености?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Арифметика» Магницкого и «Грамматика» Смотрицкого.
Вопрос: Будущий ученый и писатель Ломоносов в 19 лет тайком отправился учиться в Москву. Как он добирался до столицы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С обозом мороженой рыбы.
Вопрос: Ломоносов поступил в старейшее высшее учебное заведение Московского государства, основанное в XVII в. Как оно называлось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Славяно-греко-латинская академия.
Вопрос: Увеличение налогов, при прочих равных условиях, приводит к 
(*ответ*) определенному уменьшению конкурентоспособности продукции национального производства 
(*ответ*) перераспределению доходов 
(*ответ*) увеличению объема средств, которыми распоряжается государство 
 сокращению безработицы 
 увеличению скорости обращения денег 
Увеличение числа поездок российских граждан за границу при прочих равных условиях 
(*ответ*) способствует понижению валютного курса рубля 
 не влияет на валютный курс рубля 
 приводит к притоку иностранной валюты в страну 
 способствует повышению валютного курса рубля 
Увеличению предложения денег в экономике будет способствовать 
(*ответ*) уменьшение учетной ставки 
 продажа государственных облигаций центральным банком страны 
 рост учетной ставки 
 снижение общего уровня цен
 увеличение нормы обязательных резервов 
Увеличению предложения иностранной валюты на внутреннем рынке страны способствуют следующие операции 
(*ответ*) экспорт товаров 
 импорт капитала 
 импорт товаров
 импорт услуг 
Уголь и нефть являются ресурсами 
(*ответ*) невозобновляемыми
 воспроизводимыми
 капитальными
 независимыми
Удешевление рубля на валютном рынке означает, что 
(*ответ*) экспорт из России становится менее дорогостоящим для иностранцев
 импортируемые в Россию товары обходятся дешевле для российских граждан
 на зарубежных рынках товаров рубль обладает большей покупательной способностью
 экспорт из России становится более дорогостоящим для иностранцев
Укажите среди пар экономических целей противоречивую 
(*ответ*) ускорение экономического роста и охрана окружающей среды 
 социально-экономическая стабильность и полная занятость 
 социально-экономическая стабильность и экономический рост 
Улучшить инвестиционный климат в стране для иностранных инвесторов может 
(*ответ*) введение долгосрочных налоговых льгот 
 высокий уровень коррупции в стране.
 нестабильность таможенных режимов 
 преобладание государственной собственности в стране 
 ужесточение условий репатриации прибыли 
Уменьшение индекса Джини свидетельствует 
(*ответ*) о снижении неравенства в распределении доходов населения 
 о росте налогового бремени
 об увеличении неравенства в распределении доходов населения 
 правильный ответ отсутствует
Уровень безработицы определяется как отношение в процентах числа безработных к 
(*ответ*) численности экономически активного населения (рабочей силы) 
 численности населения страны 
 численности трудоспособного населения 
 числу желающих работать 
 числу свободных рабочих мест 
Уровень безработицы, при численности занятых 85 млн. чел. И численности безработных 15 млн. чел., составит примерно 
(*ответ*) 15%
 10%
 17%
 20%
Уровень производства в экономике растет, в модели Лукаса с неполной информацией, если 
(*ответ*) ожидания инфляции меньше реального уровня инфляции
 ожидания инфляции больше реального уровня инфляции
 относительная цена производства уменьшается
 относительная цена производства увеличивается
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: За кого пришлось Ломоносову  себя выдать, чтобы поступить туда (крестьян не принимали)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За сына дворянина. Когда обман раскрылся, Ломоносов успел стать лучшим учеником академии и по окончании её был послан для продолжения учебы в Петербург и за границу.
Вопрос: В какую страну отправили Ломоносова овладевать знаниями по философии, физике, химии, горному делу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Германию, в города Марбург и Фрейберг.
Вопрос: Первым значительным литературным произведением Ломоносова была «Ода на взятие Хотина» (1739). О каком Хотине идет речь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О турецкой крепости, взятой русскими войсками.
Вопрос: Почему русский поэт XX в. В. Ходасевич так отзовётся об этой оде: «Из памяти изгрызли годы, За что и кто в Хотине пал, — Но первый звук Хотинской оды Нам первым криком жизни стал» (имеется в виду жизнь русской поэзии)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ода была написана четырехстопным ямбом, ставшим самым популярным стихотворным размером в русской поэзии.
Вопрос: У каких наук призывал учиться Ломоносов, став профессором химии: «через ... вымеривать, через ... развешивать и через ... высматривать»? Первую определяет он как «осторожную и догадливую», вторую как «точную и замысловатую», третью как «проницательную».
Категория: школьный раздел
Ответы:
«...геометрию», «...механику», «...оптику».
Вопрос: Какой всеобщий закон открыл Ломоносов, сформулировав его так: «Сколько чего у одного тела отнимается, столько присовокупится к другому»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закон сохранения материи.
Вопрос: Чем, считал исследователь Ломоносов, можно отвратить электрическую грозовую силу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Громоотводом.
Вопрос: Как поэтически выразил Ломоносов мысль о бесконечности вселенной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Открылась бездна, звезд полна, Звездам числа нет, бездне дна».
Вопрос: Изобретя русскую мозаику, Ломоносов создал грандиозное мозаичное полотно, посвящённое победе Петра I над иноземными захватчиками. Какую битву изображает эта картина и как она называется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полтавскую битву; «Полтавская баталия».
Вопрос: Какой поэтический жанр предпочитал Ломоносов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оду — торжественное поэтическое стихотворение, посвящённое великим деяниям и личностям, высоким предметам.
Вопрос: О ком или о чём размышлял поэт в своих философских одах «Утреннее размышление о ... » и «Вечернее размышление о ... »?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О «Божием Величестве».
Вопрос: Какие научные трактаты в стихах писал Ломоносов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Размышление по поводу северного сияния», «Письмо о пользе стекла».
Вопрос: Н. В. Гоголь сказал о Ломоносове: «Сила восторга превратила натуралиста в ...». В кого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в «поэта».
Вопрос: Какую оду посвятил Ломоносов «дщери Петровой», воспевая не столько её, сколько Россию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Ода на день восшествия на Всероссийский престол ее Величества государыни императрицы Елисаветы Петровны в 1747 году».
Вопрос: О каких русских учёных мечтает Ломоносов и с какими мировыми знаменитостями сравнивает их?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Что может собственных Невтонов И быстрых разумом Платонов Российская земля рождать» (Невтон — Ньютон).
Вопрос: Кого одописец называл «богом России»: «Он бог твой был, Россия»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Петра Великого.
Вопрос: Ломоносовская характеристика Петра I, деятеля и «подвижника»: «Строитель, плаватель, в полях, морях герой...», — предвосхищает пушкинскую: «То академик, то герой, то...». Продолжите ее.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«...мореплаватель, то плотник. Он всеобъемлющей душой На троне вечный был работник».
Вопрос: Какую автохарактеристику даёт себе Ломоносов: «Хоть нежности сердечной В любви я не лишён, ... ... ... Я больше восхищён»? Кем восхищается поэт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«...героев славой вечной...». Ломоносов редко писал любовные стихи, предпочитая создавать произведения об исторических и героических личностях (например, о Петре I, Суворове, Копернике).
Вопрос: В том же «Разговоре с Анакреоном» автор обращается к живописцу с просьбой нарисовать «мою возлюбленную мать»: «О мастер в живопистве первой, Ты первой в нашей стороне... Изобрази ... мне». Кого или что нужно изобразить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это -  Россию.
Вопрос: В каком сатирическом гимне Ломоносов осмеивал церковников, за что чуть не попал на Соловки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В «Гимне бороде».
Вопрос: О ком он писал: «В средине всех Планет он Солнце положил, Сугубое Земли движение открыл» и «презритель зависти и варварству соперник»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это о Копернике.
Вопрос: Как остроумно решает спор двух астрономов повар в басне о Копернике и Птоломее: «В том, что Коперник прав, Я правду докажу, на Солнце не бывав. Кто видел простака из поваров такова, Который бы вертел ... кругом ... »? Вставьте пропущенные слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«...очаг», «...жаркова».
Вопрос: Самые крупные ломоносовские произведения — «Тамира и Селим» и «Пётр Великий». К каким жанрам они относятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трагедия и эпическая поэма (вторая не закончена).
Вопрос: Кого поэт приветствовал следующими словами: «Науки, ныне торжествуйте: Взошла Минерва на престол»? И кто такая Минерва?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Екатерину II; богиня мудрости в римской мифологии.
Вопрос: Чей это портрет и какая конкретная деталь в нем отмечена: «В тебе прекрасный дом создали Душе великой небеса, Свое блистание влияли В твои пресветлы очеса»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дочери Петра I — царицы Елизаветы Петровны; голубые глаза.
Вопрос: Каким олицетворением часто пользовался Ломоносов: «Воздвиг Петрополь к небу ... », «брега Невы ... плещут», «И се уже ... багряной Врата отверзла в мир заря», « ... реки, восплещите»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«...руки», «...руками», «...рукой», «...руками».
Вопрос: По мнению Ломоносова, «косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприятна история, сомнительна юриспруденция без ... ». Без чего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - «...грамматики».
Вопрос: Как стремился поэт и ученый Ломоносов упорядочить русский литературный язык?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Создал теорию «трех штилей», разделив все слова русского языка на три группы — общеупотребительная лексика, славянизмы, разговорные слова. В зависимости от использования той или иной группы лексики ученый выделил три стиля: высокий, средний и низкий.
Вопрос: Каким «штилем» рекомендовал Ломоносов писать комедии, песни, эпиграммы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Низким, используя разговорную речь и просторечия.
Вопрос: Какие достоинства современных и древних языков совмещает в себе, по ломоносовскому утверждению, русский язык?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Великолепие ишпанского», «живость французского», «крепость немецкого», «нежность итальянского», «богатство и сильную в изображении краткость латинского и греческого языков».
Вопрос: Ломоносов отвергал «фонетический принцип» письменной речи, сторонником которого был Тредиаковский. Что это за принцип?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Писать, как говоришь.
Вопрос: О какой букве русского алфавита Ломоносов шутливо сказал, что она стоит «подпершись» и выглядит бодрее, чем ее тезка, которая не нужна русской речи, как и другая буква, — «немой место занял, подобно как пятое колесо»? Назовите эти буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Ф» в отличие от Θ (фита) и Ъ (твердый знак). Последний был упразднен в конце слов лишь в XX в.
Вопрос: Какие два пособия написал Ломоносов по русскому языку и по теории литературы, ораторскому искусству?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Российская грамматика» и «Риторика».
Вопрос: Чем восхищался Ломоносов: «Что их благороднее, что полезнее, что увеселительнее и что бесспорнее в делах человеческих быть может!»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Науками.
Вопрос: «Чтоб торжествующий народ Предался в руки побежденных? О стыд, о странный оборот!»? О каком позорном событии (1762) говорит поэт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О мире с побежденной Пруссией, заключённом Петром III после того, как русские войска заняли Берлин, победив в Семилетней войне.
Вопрос: Как относился Ломоносов к собственному поэтическому творчеству: «Стихотворство — моя ..., физика — мои упражнения»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - «...утеха».
Вопрос: Почему, по мнению поэта и критика XIX в. П. А. Вяземского, «лира Ломоносова была отголоском полтавских пушек»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ломоносовская поэзия была рождена Петровской эпохой, Петровскими победами и преобразованиями, став их следствием.
Вопрос: Кто были первыми учителями «недоросля» Гаврилы, выросшего в деревне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мелкие церковные служители; арифметике учили «служивые», бывший каторжник, человек жестокий и невежественный — немец Розе.
Вопрос: О какой несправедливости, пережитой им в детстве, вспоминал Державин всю жизнь и «не мог сносить равнодушно неправды и притеснения вдов и сирот»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После смерти отца соседи отняли часть земель, принадлежавших Державиным, и мать не смогла отсудить их.
Вопрос: В каком дворцовом перевороте принимал участие молодой Державин со своим полком, где служил рядовым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В смещении Петра III Екатериной II и в ее коронации (1762).
Вопрос: Эффект процентной ставки - 
(*ответ*) чем выше уровень цен, тем выше процентные ставки и ниже потребительские и инвестиционные расходы
 изменение общего объема расходов, обусловленное изменением реальной стоимости финансовых активов с фиксированной ценой которое вызвано ростом
А.Филлипс установил, что чем ниже уровень инфляции, тем
(*ответ*) выше уровень безработицы
 ниже уровень безработицы
 выше уровень оплаты труда
 больше национальный доход
Автором первой модели общественного воспроизводства, построенной в форме экономической таблицы, был
(*ответ*) Ф.Кенэ
 К.Маркс
 Дж.М.Кейнс
 П.Самуэльсон
Банковская система РФ состоит из __ уровней. (ответ дайте словом)
(*ответ*) двух
В валовом внутреннем продукте (ВВП) невозможно отразить:
(*ответ*) нерыночные операции
(*ответ*) теневую экономику
(*ответ*) загрязнение окружающей среды
 доходы предпринимательского сектора
 косвенные налоги на бизнес
В денежный агрегат М1 входят:
(*ответ*) металлические деньги
(*ответ*) бумажные деньги
(*ответ*) чековые вклады
 срочные вклады в коммерческих банках
 текущие счета в коммерческих банках
 государственные облигации
В зависимости от вида обращения денег различают _ типа(ов) систем денежного обращения. (ответ дайте словами)
(*ответ*) два
В кейнсианской макроэкономической модели доходов и расходов в точке, где график потребления пересекает биссектрису
(*ответ*) сбережения равны нулю
 потребление равно инвестициям
 сбережения равны доходам
 сбережение равно потреблению
В кейнсианской теории кривая совокупного предложения в краткосрочном периоде
(*ответ*) горизонтальная
 вертикальная
 имеет положительный наклон
 имеет отрицательный наклон
В классической теории кривая совокупного предложения
(*ответ*) вертикальная
 горизонтальная
 опускается вниз
 поднимается вверх
В консолидированный бюджет Российской Федерации включаются:
(*ответ*) федеральный бюджет
(*ответ*) региональные бюджеты
(*ответ*) местные бюджеты
 внешнеторговый баланс
 бюджеты государственных и муниципальных предприятий
В макроэкономической модели «кейнсианского креста» допущением является
(*ответ*) постоянный уровень цен
 отсутствие товарно-материальных запасов
 постоянный объем сбережений
 автоматическая связь между сбережениями и инвестициями
В модели «кейнсианского креста» механизмом выравнивания фактических величин сбережений и инвестиций, приводящим к установлению макроэкономического равновесия, служат изменения
(*ответ*) величины товарно-материальных запасов
 уровня цен и заработной платы
 ставки процента
 мультипликатора и акселератора инвестиций
В модели макроэкономического равновесия «AD-AS» рассматриваются _ варианта макроэкономического равновесия (ответ дайте словами)
(*ответ*) три
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Основатель русского театра был организатором уличного маскарада «Торжествующая Минерва» в честь новой императрицы Екатерины II, на котором присутствовал и Державин. Кто основал русский театр?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Федор Волков.
Вопрос: Что сделал Державин со своими ранними рукописями — стихами и переводами во время эпидемии чумы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сжег на заставе, когда его не пропускали через чумной карантин в Петербург.
Вопрос: «Надобно остановить грабительство или, чтоб сказать яснее, беспрестанное взяточничество», они-то более всего и поддерживают «язву, которая теперь свирепствует в нашем отечестве». О какой «язве» говорит Державин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О Пугачевском бунте.
Вопрос: Каким словом определяет поэт и Пугачёва, и неправедного царя, «невинных утеснителя», ставя их на одну доску?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Злодей» — в «Оде на знатность».
Вопрос: Кого из древних поэтов Державин избрал себе в учителя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  Горация.
Вопрос: Кого называл он «российским Пиндаром», но отказывался следовать за ним — «и бури вихрем вверх до солнца подыматься»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
М. В. Ломоносова.
Вопрос: Как тесные дружеские связи Г. Р. Державина с В. В. Капнистом и Н. А. Львовым были закреплены родственными отношениями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все трое женились на трех сестрах Дьяковых.
Вопрос: Как первое время, в течение нескольких лет, печатал Державин в журналах свои произведения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Без указания имени автора — анонимно: по словам Державина, он не был уверен в достоинствах своих стихов и не хотел ставить под ними своей фамилии.
Вопрос: Какое его стихотворение было запрещено цензурой и вырезано из готового номера «Санкт-Петербурского вестника»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Властителям и судиям» (1780).
Вопрос: К кому обращался поэт в одном из переложений псалмов: «Ваш долг есть: сохранять законы, На лица сильных не взирать, Без помощи, без обороны Сирот и вдов не оставлять»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К судьям («Властителям и судиям»).
Вопрос: В модели общественного воспроизводства К.Маркс выделил __ подразделения (ответ дайте словами)
(*ответ*) два
В неоклассической модели динамического равновесия рассматривается взаимосвязь
(*ответ*) товарного и денежного рынков
 рынков товаров, труда и денег
 потребления, сбережений и инвестиций
 совокупного спроса и совокупного предложения
В основе объединения национальных хозяйств в единое всемирное хозяйство лежит
(*ответ*) международное разделение труда
 мировой рынок товаров и услуг
 мировая торговля
 политика протекционизма
В открытой экономике импульс роста равноного объема производства, дохода и занятости придают
(*ответ*) экспорт
(*ответ*) иностранные инвестиции
 импорт
 облигационные займы иностранных правительств
В открытой экономике основное тождество национальных счетов можно выразить уравнением
(*ответ*) C + I + G + Xn
 C + I + G
 M x V = P x Y
 AD = AS
В открытой экономике целью макроэкономической политики является достижение
(*ответ*) как внутреннего, так и внешнего равновесия
 внутреннего равновесия
 внешнего равновесия
 состояния полной занятости
В период подъема экономической конъюнктуры государство проводит следующие мероприятия:
(*ответ*) сокращать государственные расходы и трансфертные платежи
(*ответ*) повышать процентные ставки по ссудам
(*ответ*) повышать ставки налогов
 снижать ставки налогов и предоставлять налоговые льготы
 увеличивать государственные расходы и трансфертные платежи
 снижать процентные ставки за предоставление ссуд
В рыночной экономике способом координации хозяйственной деятельности является
(*ответ*) спонтанный порядок
 иерархия
 государственное регулирование экономики
 опора на освещенные веками традиции
В Системе национальных счетов (СНС) содержатся следующие типы счетов:
(*ответ*) потоков
(*ответ*) имущества
 воспроизводства
 межотраслевого баланса
В Системе национальных счетов выделяют _ секторов (ответ дайте словами)
(*ответ*) шесть
В современной модели экономического кругооборота продуктов и доходов в закрытой национальной экономике выделяют __ экономических субъекта (ответ дайте словами)
(*ответ*) три
В соответствии с административно-территориальным устройством финансовая система России имеет __ уровня (ответ дайте словами)
(*ответ*) три
В соответствии с количественной теорией денег спрос на деньги определяется по формуле
(*ответ*) M х V = P х Y
 C + Ig + G + Xn
 P = MR - MC
 Mx = 1/ 1- MPC
В состав ВВП включается
(*ответ*) стоимость новой шариковой ручки в магазине
 покупка акции «Роснефти»
 покупка у друга подержанного велосипеда
 услуги домашней хозяйки
В условиях инфляционного "перегрева" в экономике государство с целью ограничения роста деловой активности будет
(*ответ*) повышать ставку ссудного процента
 снижать норму обязательных резервов
 снижать ставку ссудного процента
 выкупать государственные ценные бумаги
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: В этом же стихотворении автор предрекал неизбежную гибель тиранов: «Мучительство и бедных стон Смущают, потрясают ... И в гибель повергают ...». Какие слова пропущены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«...царства», «...трон».
Вопрос: Кому внушал поэт в «Стихах на рождение в Севере порфирородного отрока»: «Будь страстей твоих владетель, Будь на троне — человек!»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будущему императору Александру I.
Вопрос: Кого Державин называл Фелицей и кто она такая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Екатерину II; киргиз-кайсацкая царевна.
Вопрос: Что послужило источником оды «Фелица»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Сказка о царевиче Хлоре», написанная Екатериной; из сказки Державин взял имя царевны киргиз-кайсацкой орды Фелицы (от лат. felicitas — счастье).
Вопрос: Как подписал автор свою оду, включив себя в число персонажей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Татарский мурза, издавна поселившийся в Москве, а живущий по делам своим в Санкт-Петербурге.
Вопрос: В чем была необычность и даже дерзость державинских строк: «Иль, сидя дома, я прокажу, Играя в дураки с женой, То с ней на голубятню лажу, То в жмурки резвимся порой, То в свайку с нею веселюся, То ею в голове ищуся...»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В похвальной оде, адресованной царице, наряду с одической патетикой и высоким слогом — непринужденно-разговорный тон, грубоватый юмор, просторечия.
Вопрос: Екатерина II после оды «Фелица» приблизила к себе автора, сделав его своим личным секретарем в надежде, что он будет её воспевать в новых одах. Оправдались ли её надежды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Познакомившись с Екатериной II лично и близко узнав её, Державин отказался (не смог) писать о ней «средственны стишки», ибо «Богов певец не будет никогда подлец».
Вопрос: В какой знаменитой опере русского композитора XIX в. звучит шуточная песенка на стихи Державина «Если б милые девицы Так могли летать, как птицы...»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В «Пиковой даме» П. И. Чайковского — ария Томского.
Вопрос: Кто из державинских героев отрекался от морали, так как «нет добродетели, нет Бога», и жил только собственными эгоистическими интересами: «Мне миг покоя моего Приятней, чем в исторьи веки. Жить для себя лишь одного, Лишь радостей уметь пить реки...»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вельможа в оде «Вельможа» (1794).
Вопрос: Что сравнивал поэт Державин с вкусным лимонадом, которым наслаждаешься жарким летом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Поэзия тебе любезна, Приятна, сладостна, полезна, Как летом вкусный лимонад» (автор обращается к царевне в «Фелице»).