nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Вирусы по способу заражения среды обитания подразделяются на
 (*ответ*) резидентные – нерезидентные
 физические – логические
 растровые – векторные
 цифровые – аналоговые
Выберите характеристику файла с расширением .exe.
 (*ответ*) исполняемый файл
 неперемещаемый файл
 дефрагментированный файл
 архивный файл
Выберите характеристику файла с расширением .exe.
 (*ответ*) исполняемый файл
 неперемещаемый файл
 дефрагментированный файл
 архивный файл
Вызвать контекстное меню для объекта ОС Windows можно
 (*ответ*) щелчком правой кнопки мыши
 с помощью кнопки «Пуск»
 двойным щелчком мыши
 наведением указателя мыши на кнопку
Для статических изображений один полный экран (в режиме 640 х 480, 16 цветов) требует _ Кбайт памяти (ответ дайте цифрами)
 (*ответ*) 150
Для управления файлами и папками в ОС Windows можно использовать
 (*ответ*) проводник
 панель управления
 панель задач
 меню кнопки «Пуск»
Доведение системы от начала разработки до стадии действующего прототипа требует примерно 6-9 месяцев, при этом количество исполняемых утверждений в базе знаний увеличивается до _ (ответ дайте цифрами)
 (*ответ*) 100
Дорожки на диске разбиваются на
 (*ответ*) секторы
 файлы
 каталоги
 цилиндры
Если размер кластера 512 байт, а размер файла 768 байт, то файл займет на диске
 (*ответ*) два кластера
 3 кластера
 полтора кластера
 один кластер
Завершать программы и процессы, получать сведения о текущей загруженности системы MS Windows можно с использованием программы
 (*ответ*) диспетчер задач
 назначенные задания
 специальные возможности
 восстановление системы
Знания представлены в описательной форме и для этого не используются четкие _ модели
 (*ответ*) математические
Информационная _ - взаимосвязанная совокупность средств, методов и персонала, используемых для хранения, обработки и выдачи информации в интересах достижения поставленной цели
 (*ответ*) система
Информационная _ - совокупность методов и способов получения, обработки, представления информации, направленных на изменение ее состояния, свойств, формы, содержания и осуществляемых в интересах пользователей
 (*ответ*) технология
Информационные системы _ – системы, основанные на компьютерной технологии и предназначенные для обеспечения руководителей всей необходимой информацией
 (*ответ*) управления
Исследовательский прототип обычно имеет в базе знаний не больше _ общих исполняемых утверждений (ответ дайте цифрами)
 (*ответ*) 50
К эвристическим алгоритмам относится(ятся)
 (*ответ*) алгоритмы, использующие опыт экспертов
 сортировка слиянием
 алгоритмы «разделяй и властвуй»
 алгоритмы, реализующие методы статистической обработки
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Какие изменения происходят с молекулами белка при денатурации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При нагревании или под действием радиации разрушается пространственная структура белка, в результате чего исчезает биологическая активность белка.
Вопрос: Опишите цветные реакции белков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Присутствие белков в растворе обнаруживают по фиолетовому окрашиванию, образующуюся при добавлении к раствору белка сначала раствора щёлочи, затем раствора сульфата меди (II).
При действии на белки концентрированной азотной кислотой появляется жёлтое окрашивание, которое переходит в оранжевое под действием раствора щёлочи.
Вопрос: В двух пробирках находятся бесцветные растворы: в одной — раствор белка, в другой — раствор глюкозы. Как определить содержимое каждой пробирки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обрабатывают растворы концентрированной азотной кислотой, в пробирке с раствором белка должно появится жёлтое окрашивание. Оставшийся раствор глюкозы проверяем щелочным раствором сульфата меди — появляется интенсивное синее окрашивание
Вопрос: Перечислите известные вам природные высокомолекулярные соединения и укажите, в чем состоит различие в строении их макромолекул.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К природным высокомолекулярным соединениям относят полисахариды и белки. Различие в их строении: полисахариды построены из остатков глюкозы, а белки из остатков различных аминокислот.
Вопрос: Назовите области применения целлюлозы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Целлюлоза в составе древесины применяется в строительстве, используется для изготовления мебели, для получения бумаги. Из целлюлозы, извлечённой из древесины, получают простые и сложные эфиры, которые применяют в производстве пластмасс, искусственного волокна, лаков, клеев и взрывчатых веществ.
Вопрос: Перечислите физические свойства целлюлозы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Твёрдое вещество белого цвета, без запаха и вкуса, нерастворимое в воде.
Вопрос: На основании какого признака целлюлозу относят к полисахаридам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Углевод целлюлоза относят к полисахаридам потому, что при её гидролизе образуется большое число молекул моносахарида — глюкозы.

Образуется глюкоза.  
Значит выделяется моносахариды => целлюлоза является полисахаридом.
Вопрос: Охарактеризуйте строение макромолекул целлюлозы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Целлюлоза является высокомолекулярным полисахаридом. Макромолекулы целлюлозы построены из остатков молекул глюкозы циклической формы. Они построены из иной, чем крахмал, циклической формы глюкозы. Число элементарных звеньев в макромолекулах целлюлозы выше, чем в макромолекулах крахмала.
Вопрос: В чем состоят различия в строении макромолекул крахмала и целлюлозы? В чем проявляется сходство в строении их макромолекул?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различия в строении макромолекул крахмала и целлюлозы: макромолекулы целлюлозы имеют в основном линейную структуру.
Сходство в строении: построены из большого числа остатков глюкозы, но различной циклической формы.
Вопрос: Сравните химические свойства целлюлозы и крахмала, укажите общие и различные свойства этих веществ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общие химические свойства крахмала и целлюлозы: гидролиз обоих приводит к образованию конечного продукта — глюкозы.
Различные свойства: целлюлоза хорошо горит; крахмальный клейстер образует с раствором иода соединение характерного синего цвета.
Вопрос: К эвристическим алгоритмам относится(ятся)
 (*ответ*) алгоритмы, использующие опыт экспертов
 сортировка слиянием
 алгоритмы «разделяй и властвуй»
 алгоритмы, реализующие методы статистической обработки
Каталог содержит файлы: а) 2z4.p, б) z21.p, в) z23.pas, г) zhh.ppt, д) zr2.pp, е) 21z.tpp. При выделении файлов по маске z*.p* выделенными окажутся файлы
 (*ответ*) б, в, г, д
 г, д, е
 в, г, е
 а, б, в, г, д
Каталог содержит файлы: а) z1.pas, б) z21.pas, в) z4.p, г) z33.p, д) zad.pas, е) zom.pp. При поиске файлов с использованием маски z*.p?? будут выделены файлы
 (*ответ*) а, б, д
 а, б, д, е
 а, б, в, г, д, е
 б, г, д, е
Каталог содержит файлы: а) z1.pas, б) z21.pas, в) z4.p, г) z33.p, д) zad.pas, е) zom.pp. При поиске файлов с использованием маски z*.p?? будут выделены файлы:
 (*ответ*) а, б, д
 а, б, д, е
 а, б, в, г, д, е
 б, г, д, е
Каталог содержит файлы: а) z1.pas, б) z21.pas, в) z4.p, г) z33.p, д) zad.pas, е) zom.pp. При поиске файлов с использованием маски z?.* будут выделены файлы
 (*ответ*) а, в
 а, б, д, е
 б, г, д, е
 а, б, в, г, д, е
Классификация информационных технологий зависит от _ классификации
 (*ответ*) критерия
Модуль создания системы служит для создания набора (иерархии) 
 (*ответ*) правил
Областью применения искусственного интеллекта не является
 (*ответ*) моделирование климата
 поддержка принятия решений
 распознавание образов
 обучающиеся сети (нейросети)
Областью применения искусственного интеллекта не является
 (*ответ*) моделирование климата
 поддержка принятия решений
 распознавание образов
 обучающиеся сети (нейросети)
Одной из важных интеллектуальных функций экспертной системы является
 (*ответ*) объяснения решения
 возможность параллельной обработки информации
 хранение информации
 реализация интерфейса с пользователем
Основные критерии доступа к представлению знаний: 
 (*ответ*) логическая адекватность 
 (*ответ*) эвристическая мощность 
 (*ответ*) естественность нотации
 эвристическая адекватность
Основные этапы представления информации о проблемной области: сознание эксперта – М, модель инженера по знаниям – Т, интерпретация знаний – Р, действительность – О, – осуществляются в последовательности
 (*ответ*) М, О, Т, Р
 М, Т, Р, О
 О, Т, Р, М
 Р, О, М, Т
Открытые ключи используются
 (*ответ*) в асимметричной криптологии
 в симметричных методах с несколькими циклами шифрования
 при симметричном шифровании
 в методах блочных перестановок
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Приведите факты, подтверждающие, что целлюлоза и крахмал — полисахариды, сахароза — дисахарид, а глюкоза — моносахарид.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При гидролизе полисахаридов крахмала и целлюлозы образуется большое число молекул моносахарида — глюкозы.
При гидролизе сахарозы образуется два моносахарида: глюкоза и фруктоза.
Глюкоза далее не гидролизуется.
Вопрос: Какое из двух слов — «больше» или «меньше» — следует вписать вместо пропуска в следующем предложении: «Провели полный гидролиз целлюлозы массой 500 кг. Масса полученного продукта реакции стала … массы целлюлозы».
Категория: школьный раздел
Ответы:
«больше».
Масса полученного продукта реакции стала больше массы целлюлозы.
Вопрос: На основании какого признака крахмал относят к полисахаридам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Углеводы, крахмал и целлюлоза относят к полисахаридам потому, что при их гидролизе образуется большое число молекул моносахарида — глюкозы.
Вопрос: Охарактеризуйте строение макромолекул крахмала
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крахмал построен из повторяющихся элементарных звеньев — остатков циклической формы глюкозы. Для крахмала характерны макромолекулы линейной и разветвлённой структуры.
Вопрос: При помощи какой реакции можно отличить крахмальный клейстер от раствора сахарозы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Качественной реакцией на крахмальный клейстер является реакция с иодом.
Вопрос: Экспериментально доказано, что сок неспелого плода (яблоко, груша) дает реакцию с иодом, а спелого плода — не дает такой реакции. Объясните, почему так происходит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это происходит потому, что в неспелых плодах существует крахмал, который затем превращается в глюкозу или сахарозу, которые с иодом реакцию не дают.
Вопрос: Из жизненного опыта вам известно, что вареный картофель обладает клеящим действием. Как объяснить данное явление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вареный картофель содержит продукты неполного гидролиза крахмала картофеля, обладающих клеящими свойствами.
Вопрос: В результате опыта крахмал массой 100 г полностью подвергся гидролизу. Как вы думаете, масса полученной глюкозы будет больше или меньше массы взятого для реакции крахмала и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масса полученной глюкозы будет больше массы исходного крахмала на величину массы присоединившейся воды.
Вопрос: Перечислите известные вам природные полимеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природные полимеры: природные каучуки, смолы, янтарь, рога животных, панцири черепах, крахмал, целлюлоза, белки.
Вопрос: Приведите определение реакции полимеризации
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полимеризация — реакция соединения молекул мономеров с образованием высокомолекулярных соединений. Поликонденсация — реакция соединения молекул мономеров друг с другом, в результате которой одновременно с образованием высокомолекулярных соединений выделяется низкомолекулярный продукт, например вода.
Вопрос: Перечислите известные вам синтетические высокомолекулярные соединения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К синтетическим высокомолекулярным соединениям относят: полиэтилен, поливинилхлорид, политетрафторэтилен.
Вопрос: Как вы понимаете термин «пластмассы»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пластмассами называют полимеры, к которым добавлены пластификаторы (например, диметилфталат), красители и стабилизаторы, повышающие устойчивость полимера к действию кислорода воздуха.
Вопрос: Какую реакцию на индикаторы (кислую, основную или нейтральную) дает раствор аминоуксусной кислоты? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аминокислота в растворе даёт нейтральную реакцию потому, что протон карбоксильной группы присоединяется к аминогруппе с образованием такой внутренней соли.
Вопрос: К какому классу соединений относятся вещества, которые образуются в реакции аминокислот: а) со щелочами; б) с минеральными кислотами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все эти соединения относятся к классу солей.
Вопрос: Какие органические соединения относятся к: а) аминам; б) первичным аминам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Амины можно рассматривать как производные аммиака, в молекулах которых атомы водорода могут быть замещены на углеводородные группы.
б) Органические соединения, в составе молекул которых содержится аминогруппа −NH2, связанна с углеводородной группой, называют первичными аминами.
Вопрос: На основании какого признака сахарозу относят к дисахаридам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сахароза является дисахаридом, так как при её гидролизе образуется две молекулы моносахаридов: глюкоза и фруктоза.
Вопрос: Не проводя расчетов, укажите, у каких двух углеводов из приведенных — глюкоза, сахароза, фруктоза — массовая доля углерода одинакова. Ответ поясните
Категория: школьный раздел
Ответы:
Массовая доля углерода одинакова у фруктозы и глюкозы.
Вопрос: В чем проявляется различие и в чем сходство между гидролизом триглицеридов и сахарозы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходство: действуют с водой; при гидролизе на 1 моль триглицерида требуется 3 моль воды, при гидролизе сахарозы — 1 моль воды.
Различия: при гидролизе триглицерида образуется из одного моля четыре моля (три моля кислот и один моль глицерина). При гидролизе из одного моль сахарозы образуется моль глюкозы и моль фруктозы.
Вопрос: В лаборатории провели следующий опыт. В пробирку с небольшим количеством раствора гидроксида натрия добавили по каплям раствор сульфата меди(II). Затем в эту же пробирку добавили раствор сахарозы и перемешали смесь. В результате образовался прозрачный раствор ярко-синего цвета. Объясните, о чем свидетельствуют происшедшие изменения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Происшедшие изменения свидетельствуют о положительной качественной реакции на соединения, являющиеся многоатомными спиртами, содержащими гидроксильные группы у соседних атомов углерода.
Вопрос: На основании какого признака глюкозу относят к моносахаридам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глюкоза является моносахаридом потому, что не подвергается гидролизу, как, например, сахароза, мальтоза или крахмал.
Вопрос: В двух пробирках находятся растворы глюкозы и этанола. С помощью каких реакций можно определить, в какой из пробирок находится каждое из веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ярко-синяя окраска при приливании раствора глюкозы к гидроксиду меди (II) свидетельствует о том, что в составе молекул глюкозы содержится несколько гидроксильных групп, находящихся у соседних атомов, как в случае многоатомных спиртов.
С этанолом такая реакция не происходит.
Вопрос: Объясните значение термина «жиры» с точки зрения органической химии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жиры — природные вещества, основной частью которых является глицериды, по химическому строению представляющие собой сложные эфиры.
Вопрос: Перечислите физические свойства жиров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жиры бывают твёрдые и жидкие. Жиры в воде не растворяются, но растворяются в органических растворителях. Плотность жиров меньше единицы, т.е. жиры легче воды.
Вопрос: Что представляет собой глицерид?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Триглицерид — это сложный эфир трёхатомного спирта глицерина и карбоновых кислот с длинной цепью углеродных атомов.
Вопрос: Объясните различие в строении твердых и жидких жиров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В состав триглицеридов твёрдых жиров входят, в основном, остатки высших насыщенных карбоновых кислот, а в состав жидких жиров — остатки ненасыщенных карбоновых кислот.
Вопрос: Назовите известные вам химические свойства жиров. Укажите, какие продукты получаются в результате химической переработки жиров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жиры достаточно легко гидролизуются в присутствии кислоты или щёлочи — образуются глицерин, карбоновые кислоты или мыла.
Вопрос: Какие вещества и почему называют мылами? В чем состоят преимущества СМС перед мылами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мылами в органической химии называют соли высших карбоновых кислот.
Растворы СМС имеют нейтральную среду, не разрушают чувствительные к щелочам текстильные изделия, не разъедают кожу рук.
Вопрос: Как вы думаете, можно ли в домашних условиях, имея в своем распоряжении только кусочек мыла, определить, какой водой вы стираете белье — жесткой или нет? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно — в жёсткой воде простое мыло образует очень слабую пеню.
Вопрос: Какие изменения и почему произойдут с раствором лакмуса, если несколько его капель добавить в раствор уксусной кислоты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При добавлении нескольких капель раствора лакмуса в раствор усусной кислоты окраска индикатора изменится с синей на красную: в растворе присутствуют ионы водорода.
Вопрос: 10. Метод психологического исследования, при котором осуществляется сознательное, преднамеренное, систематическое и целенаправленное восприятие психических явлений, называется
 простой эксперимент
 формирующий эксперимент
 включенное наблюдение
 (*ответ к тесту*) простое наблюдение
11. Метод психологического исследования, при котором осуществляется сознательное, преднамеренное, систематическое и целенаправленное восприятие психических явлений, где исследователь оказывается участником группы, называется
 простой эксперимент
 формирующий эксперимент
 (*ответ к тесту*) включенное наблюдение
 простое наблюдение
12. Период зрелой жизни, при котором происходит медленная сменяемость друг друга фаз психических процессов – есть
 (*ответ к тесту*) эволюция
 инволюция
 постнатальность
 перинатальностью
13. Характеристики, иллюстрирующие детский психологический период жизни
 (*ответ к тесту*) быстрое поступательное развитие
 (*ответ к тесту*) развитая способность к обучению
 (*ответ к тесту*) открытость посторонним влияниям
 (*ответ к тесту*) сильная степень аффективности
14. Характеристики, иллюстрирующие психологический период старости
 (*ответ к тесту*) угасание способностей
 (*ответ к тесту*) психическое торможение
 (*ответ к тесту*) ограничение сферы интересов
 (*ответ к тесту*) эгоцентричекая самоизоляция
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
правильность теста проверенна 
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Как опытным путем отличить раствор уксусной кислоты от раствора этилового спирта? Ответ поясните
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый способ — изменение окраски индикатора раствора лакмуса с синего на красный цвет.
Другой способ — в растворы добавить кусочки цинка: в растворе уксусной кислоты произойдёт реакция (появление пузырьков водорода).
Вопрос: Перечислите известные вам химические свойства уксусной кислоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реагирует: а) с активными металлами, б) с основными оксидами, в) щелочами, г) с солями более слабых кислот.
Вопрос: Какие органические соединения относят к карбоновым кислотам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карбоновые кислоты — органические вещества, содержащие одну или несколько карбоновых групп –COOH  связанных с углеводородной группой.
Вопрос: Приведите определение насыщенных одноосновных карбоновых кислот.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Насыщенными одноосновными карбоновыми кислотами называют соединения, содержащие карбоксильную группу, связанную с алкильными группами.
Вопрос: Что означают понятия «высшие» и «низшие» карбоновые кислоты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К «высшим» карбоновым кислотам относят соединения, содержащие в составе молекулы алкильные группы с девятью и более атомами углерода. Оставшиеся кислоты относят к «низшим» карбоновым кислотам.
Вопрос: Охарактеризуйте физические свойства муравьиной (метановой) и уксусной (этановой) кислот. Почему растворы этих кислот имеют кислый вкус?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Муравьиная кислота — резко пахнущая жидкость, хорошо растворима в воде, ядовита, вызывает ожоги.
Уксусная кислота — бесцветная жидкость с резким запахом, хорошо растворима в воде.
При добавлении к пробиркам с растворами кислот несколько капель раствора лакмуса окраска индикатора изменяется с синей на красную: в растворе есть ионы водорода, появляется кислый вкус.
Вопрос: В двух пробирках находятся бесцветные растворы муравьиной кислоты и гидроксида натрия. Как опытным путем определить, в какой из пробирок находится раствор кислоты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Добавить несколько капель лакмуса — окраска индикатора изменяется только в растворе муравьиной кислоты. например, раствор лакмуса синего цвета в растворе муравьиной кислоты становится красным.
Вопрос: Какие органические вещества относят к насыщенным многоатомным спиртам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К многоатомным спиртам относят производные углеводородов, в молекулах которых два и более атомов водорода замещены на гидроксильные группы.
Вопрос: Какую реакцию можно провести для качественного определения многоатомного спирта глицерина? Укажите признаки реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для качественного определения многоатомных спиртов, например глицерина, используют реакцию со свежеосаждённым гидроксидом меди(II): образуется прозрачный раствор ярко-синего цвета.
Вопрос: Сравните физические свойства глицерина и этанола, отметьте общие и различные свойства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этанол: характерный алкогольный запах — различные свойства; бесцветная жидкость, хорошо растворяется в воде — общие свойства.
Глицерин: сладкий на вкус, без запаха — различные свойства; бесцветная жидкость, хорошо растворяется в воде — общие свойства.
Вопрос: Почему метанол и денатурат нельзя употреблять для изготовления каких-либо напитков или в чистом виде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метанол обладает ядовитыми свойствами, как и денатурат и технический спирт, поэтому употреблять их дл изготовления каких-либо напитков нельзя, так как они смертельно опасны для человека
Вопрос: Укажите пары веществ, в реакции которых выделяется водород: а) метанол и натрий; б) соляная кислота и цинк; в) серная кислота (концентрированная) и медь; г) вода и натрий; д) серная кислота (разбавленная) и магний; е) гидроксид натрия и калий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Метанол и натрий, б) соляная кислота и цинк, г) вода и натрий, д) серная кислота (разбавленная) и магний.
Вопрос: Какие органические вещества относят к: а) спиртам; б) насыщенным одноатомным спиртам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) К спиртам относятся производные углеводородов, в которых один или несколько атомов водорода замещены на гидроксильные группы OH.
б) К насыщенным одноатомным спиртам относят производные алканов, у которых один атом водорода может быть замещён на гидроксильную группу OH.
Вопрос: Выберите из перечня названий органических веществ — этен, метанол, пропан, пропанол, пентан, пропен, этанол — названия спиртов. Назовите признак, на основании которого был сделан ваш выбор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метанол, пропанол-2, этанол. Признаком принадлежности к классу спиртов является названия и суффикс «ол».
Вопрос: Какие углеводороды содержатся в природном газе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основной углеводород природного газа — метан. Кроме того, в природном газе присутствуют этан, пропан и бутаны.
Вопрос: Можно ли привести химическую формулу нефти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нефть — сложная смесь различных органических соединений, по этой причине нет химической формулы нефти.
Вопрос: Перечислите основные фракции, образующиеся при перегонке нефти.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фракции нефти:
•    газ;
•    бензин;
•    керосин;
•    дизельное топливо;
•    мазут.
Вопрос: Укажите основные экологические проблемы, возникающие при использовании бензиновых двигателей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проблемы:
•    а) токсичность бензина;
•    б) токсичные свойства отработанных газов двигателей;
•    в) большой объём углекислого газа в выхлопных газах.
Вопрос: Как вы понимаете термин «парниковый эффект»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате деятельности человека в атмосфере земли появляется избыточное количество углекислого газа, метана и галогеналканов, что приводит к созданию как бэ слоя, зонтика, который служит в качестве экрана и создаёт эффект парника. Это приводит к небольшому повышению температуры планеты, что, в свою очередь, вызывает таяния льдов на полюсах земли, повышению уровня океанов и подтоплению некоторых стран.
Вопрос: Объясните значение экологического контроля работы бензиновых двигателей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждый двигатель имеет определённые допуски процентного содержания токсичного CO  в выхлопных газах (0.5-1.5%), содержание которого в неисправных двигателях может достигать 10 и более процентов. Контроль процентного содержания угарного газа чрезвычайно важен для поддержания частоты воздуха городов.
Вопрос: Программа, обеспечивающая взаимодействие операционной системы с периферийным устройством (принтером, дисководом, дисплеем и т.п.), – это
 (*ответ*) драйвер
 контроллер
 транслятор
 компилятор
Программные комплексы, аккумулирующие знания специалистов и тиражирующие их эмпирический опыт для решения задач прогнозирования, принятия решений и обучения, называются
 (*ответ*) экспертными системами
 операционными системами
 системами управления базами данных
 аналитическими моделями
Различие технологий, используемых в экспертных системах (ЭС) и системах поддержки принятия решений:
 (*ответ*) ЭС предлагают пользователю принять решение, превосходящее его возможности
 (*ответ*) ЭС могут пояснять свои рассуждения в процессе получения решения
 (*ответ*) ЭС менее гибки, так как состав базы знаний и принятый механизм логического вывода накладывают определенные ограничения на круг решаемых задач
 ЭС обеспечивают высокий уровень поддержки принятия решений
Расширение файла определяет его
 (*ответ*) тип
 расположение
 имя
 размер
Результатом шифрования слова «переставь» перестановкой по ключу «560832147» будет
 (*ответ*) тапьересв
 вертаепсь
 тапвсереь
 всерепьта
Система _ принятия решений - система, использующая модели объекта управления, опирающаяся на вычислительные или имитационные модели и расчетные методы
 (*ответ*) поддержки
Система распознает формат файла по его
 (*ответ*) расширению
 имени
 размеру
 расположению на диске
Системы реального времени: 
 (*ответ*) “псевдореального” 
 (*ответ*) “мягкого” реального 
 (*ответ*) “жесткого” реального 
 “виртуального” 
Системы “мягкого” реального времени работают в тех приложениях, где допустимо время реакции на события более 0,1–_ сек (ответ дайте цифрами)
 (*ответ*) 1
Служебная программа ОС Windows «Очистка диска» служит
 (*ответ*) для удаления временных файлов Интернета, установленных компонентов и программ, которые больше не используются, и очистки корзины
 только для удаления редко используемых программ
 только для очистки корзины
 для удаления неиспользуемых ярлыков
Типы баз знаний ЭС по объему:
 (*ответ*) простые 
 (*ответ*) сложные
 глобальные
 локальные
Типы документации:
 (*ответ*) общесистемная
 (*ответ*) специализированная
 (*ответ*) нормативно-справочная
 прикладная
Типы задач, для которых создаются информационные системы:
 (*ответ*) неструктурированные 
 (*ответ*) структурированные 
 (*ответ*) частично структурированные
 недостаточно структурированные
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Почему нельзя собирать ягоды, грибы и пасти скот вдоль автомобильных дорог?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для улучшения качества бензиновых фракций ранее добавляли ядовитый тетраэтилсинец, поэтому при работе бензиновых двигателей вдоль дорог на траве и деревьях осело значительное количество ядовитого свинца. По этой причине нельзя собирать ягоды, грибы и пасти скот вдоль автомобильных дорог.
Вопрос: Молекула бензола имеет строение: а) плоскостное; б) тетраэдрическое; в) линейное; г) нет ответа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Молекула бензола имеет плоскостное строение.
Вопрос: Сравните пространственное строение молекул метана и этилена.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В молекуле метана атом углерода расположен в центре мнимого тетраэдра, а атомы водорода — в вершинах тетраэдра (тетраэдрическое строение). В молекуле этилена все атомы лежат в одной плоскости (плоское строение).
Вопрос: Что является признаком протекания реакции брома с этиленом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реакция бромной воды с этиленом — качественная реакция на присутствие двойной связи в органическом соединении.
Признаком реакции бромной воды с этиленом является исчезновение жёлтой окраски брома.
Вопрос: Как образуются систематические названия алканов с неразветвленной цепью атомов углерода, следующих за бутаном?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начиная с пентана, название алканов с неразветвлённой цепью углеродных атомов, образуют из греческих названий чисел, добавляя суффикс «ан».
Вопрос: Укажите различия между разветвленной и неразветвленной цепью атомов углерода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В молекулах с неразветвленной цепью атомов углерода концевые атомы углерода связаны с одним, а не концевые — с двумя соседними атомами углерода. В молекулах с разветвленной цепью атом углерода может быть связан с тремя или четырьмя соседними атомами углерода.
Вопрос: Объясните явление изомерии органических соединений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изометрия — это явление существования разных соединений, которые имеют один и тот же состав, но разное химическое строение.
Вопрос: Приведите названия алканов, не имеющих изомеров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не имеют изомеров метан, этан и пропан.
Вопрос: Опишите пространственное строение молекулы метана.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пространстве молекула метана имеет тетраэдрическое строение. В вершинах тетраэдра находятся атомы водорода, а в центре тетраэдра — атом углерода.
Вопрос: Объясните, почему метан относят к насыщенным углеводородам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все связи в молекуле метана насыщены и он не может образовать более четырёх связей. По этой причине метан относят к насыщенным углеводородам.
Вопрос: Типы приложений, зависящие от возможности взаимодействия приложения с другими программными средствами:
 (*ответ*) изолированные 
 (*ответ*) интегрированные 
 закрытые 
 открытые 
Типы приложений, зависящие от возможности исполнять приложение на разнородной аппаратуре и переносить его на различные платформы:
 (*ответ*) закрытые 
 (*ответ*) открытые 
 изолированные 
 интегрированные 
Файлы на дисках имеют 4 атрибута, которые могут сбрасываться и устанавливаться пользователем – архивный, только чтение, скрытый и
 (*ответ*) системный
 доступный
 открытый
 общий
Файлы на дисках имеют 4 атрибута, которые могут сбрасываться и устанавливаться пользователем – скрытый, системный, только чтение и 
 (*ответ*) архивный
 недоступный
 открытый
 доступный
Файлы с расширением DLL являются
 (*ответ*) динамически компонуемыми библиотеками
 статически загружаемыми библиотеками
 файлами связанных объектов
 статически компонуемыми библиотеками
Файлы с расширением DLL являются
 (*ответ*) динамически компонуемыми библиотеками
 статически загружаемыми библиотеками
 файлами связанных объектов
 статически компонуемыми библиотеками
Файлы электронной таблицы имеют расширение имени
 (*ответ*) xls
 arj
 exe
 bak
Форматированием диска называется процесс
 (*ответ*) разбиения его поверхности на сектора и дорожки
 разбиения его на логические диски
 выявления на нем устаревших файлов
 определения его объёма
Форматированием диска называется процесс
 (*ответ*) разбиения его поверхности на сектора и дорожки
 разбиения его на логические диски
 выявления на нем устаревших файлов
 определения его объёма
Экспертная система предназначена для _, или имитации, поведения экспертов при решении задач по узко специализированной тематике
 (*ответ*) моделирования
Электронно-цифровая подпись (ЭЦП) документа формируется на основе
 (*ответ*) самого документа
 специального вспомогательного документа
 перестановки элементов ключа
 сторонних данных
Access - это
 (*ответ*) система управления базами данных
 табличный процессор
 программа подготовки презентаций
 программа для работы с электронной почтой
IP-адрес состоит из _ чисел, разделенных точкой (ответ дайте цифрой)
 (*ответ*) 4
Microsoft Office является представителем
 (*ответ*) интегрированных пакетов прикладных программ
 операционных систем
 систем программирования
 системного программного обеспечения
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Укажите валентности атомов углерода и водорода в органических соединениях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Углерод в органических соединениях всегда четырёхвалентен, водород — одновалентен.
Вопрос: Назовите химиков XIX в., заложивших основы теории химического строения органических соединений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основы теории химического строения были заложены работами химиков XIX в. А.М. Бутлерова, Ф. Кекуле и А. Купера.
Вопрос: Приведите основные положения теории химического строения органических соединений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атомы в молекулах соединяются между собой в соответствии с их валентностью.
Свойства веществ зависят не только от состава, но и от порядка соединения атомов в молекулах.
Вопрос: Какую информацию можно получить из молекулярной формулы органического соединения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молекулярная формула органического соединения показывает, какие атомы и  каком количестве присутствуют в данном органическом соединении.
Вопрос: Назовите различия между шаростержневыми и масштабными моделями органических соединений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В шаростержневых моделях атомы изображают в виде трубок из пластмассы и отражают взаимное расположение атомов в пространстве. В масштабных моделях атомы изображают в виде сферы с размерами, пропорциональными их радиусу.
Вопрос: Какую положительную роль в жизни человека играют органические соединения? Приведите 2—3 примера.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Органические вещества сыграли и грают теперь очень важную роль в повышении урожайности сельскохозяйственных культур, увеличению продолжительности жизни человека, получению синтетических лекарств и высокомолекулярных соединений
Вопрос: Какому достижению (открытию, изобретению) XIX — начала XX в., по вашему мнению, следует воздвигнуть памятник как символу индустриальной цивилизации? Придумайте такой символ, нарисуйте или представьте его одноклассникам в электронном виде
Категория: школьный раздел
Ответы:
Символ индустриальной цивилизации – паровоз, изобретение которого в 1803 году произвело настоящую революцию в сфере транспорта
Вопрос: Начертите графическую «ленту времени» в тетради и заштрихуйте полосы, соответствующие продолжительности промышленной революции в Англии, других странах Европы, США и России. (Задание можно выполнить и в электронном виде.) Используйте для этого таблицу
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании проделанной работы и изученного материала сделайте вывод о причинах завершения промышленной революции в различных странах мира в разное время.Ответ: Англия опережала другие страны по уровню развития, поэтому в этой державе раньше завершилась промышленная революция. Во Франции процесс замены ручного труда машинным получил распространение лишь в период июльской монархии 1830-1848 гг. Поздний переход от мануфактуры к индустрии в Германии объясняется раздробленностью немецких земель и феодальными пережитками. Но структура производства оказалась более совершенной, чем в Англии, что объясняет высокие темпы промышленной революции
Вопрос: Создайте ментальную карту «Завершение территориального раздела мира к началу XX в.», где отобразите: а) крупные державы этого времени; б) направления колониальной экспансии; в) важнейшие колонии европейских стран. Представьте результаты своей работы классу и прокомментируйте их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Заполните таблицу «Научные открытия и изобретения XIX — начала XX в. и их практическое применение»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Направление в науке и техникеИмена ученых и изобретателейГодыНаучное открытие, изобретениеСфера примененияФизикаВильгельм Рентген, Мария Склодовская-Кюри, Пьер Кюри, Нильс Бор и Эрнест Резерфорд, С. Морзе, А. Белла, Г. Маркони, А. Попова1890-еоткрытие рентгеновских лучей, радиоактивности и научные разработки в области атомного ядра; появились новые средства передачи информации — телеграф, телефон, радиомедицина, техника и электротехникаАстрономияИ. Галле и д’Арре1846открыта новая планета Нептунастрономия и физикаТехникабратья Уилбур и Орвилл Райты1903изобретен первый самолеттранспорт
Вопрос: Автоматизированное _ место - совокупность информационно-программно-технических ресурсов, обеспечивающая конечному пользователю обработку данных и автоматизацию управленческих функций в конкретной предметной области
 (*ответ*) рабочее
Алгоритм решения любой логической задачи можно составить из структур:
 (*ответ*) следование
 (*ответ*) ветвление
 (*ответ*) цикл
 рекурсия
Аргумент функции в Excel заключен в _
 (*ответ*) круглые скобки
 квадратные скобки
 фигурные скобки
 «кавычки»
Аспекты проверки программы на:
 (*ответ*) правильность
 (*ответ*) эффективность реализации
 (*ответ*) вычислительную сложность
 удобство сопровождения
База _ - это специальным образом организованные файлы, хранящие систематизированную совокупность понятий, правил и фактов, относящихся к некоторой предметной области
 (*ответ*) знаний
База _ хранит элементарные выражения, называемые в теории искусственного интеллекта продукциями
 (*ответ*) правил
 процедур
 функций
 закономерностей
База _ включает различные сведения, относящиеся к особенностям той среды, в которой действует система
 (*ответ*) закономерностей
 правил
 процедур
 фактов
Базовые стандартные блоки приложений Lotus Notes:
 (*ответ*) формуляры
 (*ответ*) виды
 (*ответ*) макрокоманды
 макроопределения
Блок _ вывода осуществляет в решателе рассуждения, с помощью которых из закономерностей из базы знаний, фактов из базы фактов и правил из базы правил выводятся новые факты
 (*ответ*) дедуктивного
 индуктивного
 правдоподобного
 альтернативного
В PowerPoint есть средства, позволяющие прорепетировать _ показа перед проведением презентации
 (*ответ*) темп
В WWW функции _ разделены между сервером гипертекстовой базы данных и интерфейсом пользователя
 (*ответ*) интерпретатора
В _ задаче ее содержание выражается в форме математической модели, имеющей точный алгоритм решения
 (*ответ*) структурированной
 неструктурированной
 частично структурированной
 недостаточно структурированной
В _ обеспечении можно выделить общую часть, регулирующую функционирование любой информационной системы, и локальную часть, регулирующую функционирование конкретной системы
 (*ответ*) правовом
В зависимости от целей исследования и этапов жизненного цикла информационной системы дефектологические свойства разделяют на:
 (*ответ*) дефектогенность
 (*ответ*) дефектабельность
 (*ответ*) дефектоскопичность
 дефектозначность
В заголовке окна Excel, кроме названия программы, отражается имя редактируемого
 (*ответ*) файла
В задаче _ задана модель сущности (объекта), требуется определить некоторые неизвестные характеристики (функции)
 (*ответ*) анализа
В задаче _ задаются условия, которым должны удовлетворять характеристики (функции) некоторой “неизвестной” модели сущности, требуется построить модель этой сущности
 (*ответ*) синтеза
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Сравните взгляды романтиков и реалистов на существующую действительность. В чем их различие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
КритерийРомантикиРеалистыОтношение к Французской революции и к обществу, сформировавшемуся после нееразочаровались в итогах Французской революциикритиковали общество, сложившееся после Французской революцииВзгляд на существующую действительностьотвергали существующую действительность во имя более совершенного будущегообъективно отражали жизнь такой, какой она была на самом деле
Вопрос: Заполнение таблицы «Развитие мировой науки и культуры в XIX — начале XX в.».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деятели науки и культуры. Основные достиженияЕвропаАмерикаРоссияСлавянские страныКрупнейшие ученые, их открытия и изобретенияВильгельм Рентген (открыл рентгеновские лучи), Мария Склодовская-Кюри, Пьер Кюри, Нильс Бор, Эрнест Резерфорд (открытие радиоактивности и научные разработки в области атомного ядра), Чарлз Дарвин (создание теории эволюции видов путем естественного отбора)Раздел IIРаздел IIIРаздел IIIВыдающиеся писатели и их произведенияВиктор Гюго (романы «Собор Парижской богоматери», «Отверженные», «Труженики моря», «Человек, который смеется»), Джордж Гордон Байрон («Дон Жуан»), Вальтер Скотт («Айвенго»), Стендаль (роман «Красное и черное»), Оноре де Бальзак (серия романов под общим названием «Человеческая комедия» (состоит из 90 произведений)), Чарлз Диккенс («Очерки Боза», «Посмертные записки Пиквикского клуба», романы «Дэвид Копперфилд» и «Николас Никльби», «Приключения Оливера Твиста», «Домби и сын»), Джозеф Редьярд Киплинг («Книга джунглей», «Вторая книга джунглей» и «Сказки просто так»)Раздел IIРаздел IIIРаздел IIIИзвестные художники, архитекторы и их творчествоФрансиско Гойи («Семья короля Карла IV», «Восстание 2 мая 1808 г. в Мадриде», «Расстрел повстанцев в ночь на 3 мая 1808 г.»), Эжен Делакруа («Свобода, ведущая народ»), Г. Курбе («Дробильщики камня»), Ж. Милле («Веяльщик», «Сборщицы колосьев»), К. Моне («Впечатление. Восход солнца»), Одилон Редон (Плачущий паук»), Р. Смёрка (здание Британского музея в Лондоне)Раздел IIРаздел IIIРаздел IIIЗнаменитые композиторы и их произведенияЛюдвиг ван Бетховен («Героическая симфония»), Ференц Лист («Венгерские рапсодии»)Раздел IIРаздел IIIРаздел III
Вопрос: Сравните фермерское и плантационное хозяйства. Заполните таблицу и поделитесь мнением о том, как хозяйственный уклад Юга США влиял на развитие хозяйства всей страны. Сделайте вывод о возможных последствиях такого влияния.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопросы для сравненияФермерское хозяйствоПлантационное хозяйствоВ чьей собственности находилось?в собственности переселенцев (они становились фермерамив собственности плантаторовКто обрабатывал?фермер и его семьячернокожие невольникиКаким был характер труда?стал применяться наемный трудрабский труд чернокожих невольниковНа долю южных штатов приходилось две трети мирового производства хлопка.Все больше ощущалась разница в развитии хозяйства Севера и Юга США. Производство и торговля хлопком приносили плантаторам огромные деньги, поэтому они были заинтересованы в сохранении работорговли, но ее сохранение привело к трагическим последствиям.
Вопрос: Сравнительная таблица культуры Европа, Америка, Россия, Славянские страны (в XIX — начале XX в)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деятели науки и культуры. Основные достиженияЕвропаАмерикаРоссияСлавянские страныКрупнейшие ученые, их открытия и изобретенияВильгельм Рентген (открыл рентгеновские лучи), Мария Склодовская-Кюри, Пьер Кюри, Нильс Бор, Эрнест Резерфорд (открытие радиоактивности и научные разработки в области атомного ядра), Чарлз Дарвин (создание теории эволюции видов путем естественного отбора)Раздел IIРаздел IIIРаздел IIIВыдающиеся писатели и их произведенияВиктор Гюго (романы «Собор Парижской богоматери», «Отверженные», «Труженики моря», «Человек, который смеется»), Джордж Гордон Байрон («Дон Жуан»), Вальтер Скотт («Айвенго»), Стендаль (роман «Красное и черное»), Оноре де Бальзак (серия романов под общим названием «Человеческая комедия» (состоит из 90 произведений)), Чарлз Диккенс («Очерки Боза», «Посмертные записки Пиквикского клуба», романы «Дэвид Копперфилд» и «Николас Никльби», «Приключения Оливера Твиста», «Домби и сын»), Джозеф Редьярд Киплинг («Книга джунглей», «Вторая книга джунглей» и «Сказки просто так»)Раздел IIРаздел IIIРаздел IIIИзвестные художники, архитекторы и их творчествоФрансиско Гойи («Семья короля Карла IV», «Восстание 2 мая 1808 г. в Мадриде», «Расстрел повстанцев в ночь на 3 мая 1808 г.»), Эжен Делакруа («Свобода, ведущая народ»), Г. Курбе («Дробильщики камня»), Ж. Милле («Веяльщик», «Сборщицы колосьев»), К. Моне («Впечатление. Восход солнца»), Одилон Редон (Плачущий паук»), Р. Смёрка (здание Британского музея в Лондоне)Раздел IIРаздел IIIРаздел IIIЗнаменитые композиторы и их произведенияЛюдвиг ван Бетховен («Героическая симфония»), Ференц Лист («Венгерские рапсодии»)Раздел IIРаздел IIIРаздел III
Вопрос: Покажите на карте мира страны и земли, на которые распространялась американская экспансия в XIX — начале XX в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В конце XIX в. были захвачены принадлежавшие Испании Куба, Пуэрто-Рико и Филиппины.
Вопрос: Какие изменения в социальной структуре и жизни общества вызвала промышленная революция? Почему стали возможны такие изменения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Промышленная революция формировала нового человека. От него требовалось выполнять у станка однообразные операции, постоянно взаимодействуя с другими работниками. Такой наемный работник не мог стать самостоятельным производителем, т.к. он становился частью единого трудового коллектива. Машины позволили упростить труд, что вовлекло в процесс не только мужчин, но и женщин, и детей. Побочным эффектом этого стал рост детской смертности, а положительным — введение начального образования для детей до 14 лет.
Вопрос: XIX столетие считают веком революций и социальных потрясений. Абсолютный рекорд принадлежит Испании — пять революций в течение столетия. Немногим уступила Франция — четыре революции. В 1848—1849 гг. мощная волна революций прокатилась почти по всем европейским странам. Что нового привнесли революции XIXв. в формирование буржуазного общества и развитие идеи прав человека? Можно ли было избежать революционных выступлений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Революции XIX века способствовали изменению политических режимов (зародилось много республик), получили развитие права человека.
Избежать революционных выступлений было нельзя, т.к. в отличие от человека предыдущей цивилизации европеец хотел все контролировать и видоизменять. Поэтому для XIX века характерны революции и многочисленные попытки переустройства мира насильственным путем.
Вопрос: Как вы думаете, почему именно в XIX в. особенно остро встал вопрос об образовании национальных государств? Назовите последствия решения этого вопроса для Европы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В XIX веке началась борьба за передел мира. Эта борьба и противоречия между великими державами привели к разрушительной Первой мировой войне 1914—1918 гг.
Вопрос: Какими чертами, на ваш взгляд, должен обладать политический лидер? Каково влияние такой личности на развитие исторического процесса? Подумайте, кто из государственных и общественных деятелей внес наиболее значительный вклад в развитие стран Европы в XIX в. Объясните, почему вы так считаете.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Политический лидер должен обладать целеустремленностью, решительностью, аналитическими способностями, управленческими навыками, тактичностью, честностью, умением убеждать, сильным характером и волей. Большинство лидеров обладали этим набором качеств и играли большую роль в развитии исторического процесса.
Значительный вклад в развитие стран Европы в XIX в. внес Наполеон Бонапарт (он изменил ход истории не только для Франции, но и для всей Европы). К. Маркс и Ф. Энгельс сыграли ключевую роль в истории рабочего движения: они создали новое революционное движение — марксизм и первую международную массовую организацию рабочих — Международное товарищество рабочих (I Интернационал).