nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Качество, позволяющее чувствовать, что конкретно требуется в данный момент клиенту и действовать совместно с ним, – это
(*ответ*) сотрудничество
 гуманизм
 удовлетворенность
 смелость
Качество, помогающее не избегать неблагоприятных ситуаций, а работать и сотрудничать ради их решения, – это
(*ответ*) терпение
 удовлетворенность
 смелость
 отзывчивость
Комплекс навыков и умений, необходимых для применения знание педагогики и психологии в работе с людьми, – это педагогическое (ие, ий)
(*ответ*) мастерство
 знания
 опыт
 умения
Комплекс специальных упражнений, основанных на саморегуляции поведения и самовнушении, – это
(*ответ*) аутотренинг
 внушение
 гипноз
 убеждение
Краткое описание руководящей идеи, гипотезы, принципов, способствующих пониманию, трактовке, построения и функционирования технологии – это
(*ответ*) концепция
 теория
 методология
 парадигма
Критичность оценок своих действий, способность к коррекции. перестройке действий – это
(*ответ*) самоконтроль
 осознание
 освоение
 переживание
Лица, осуществляющие благотворительные пожертвования в различных формах, – это …
(*ответ*) благотворители
Международный документ, регламентирующий этические принципы социальной работы, – это этический
(*ответ*) кодекс
 знания
 законы
 методы
Методы социальной работы – это
(*ответ*) совокупность технологий деятельности с человеком
(*ответ*) способы и направления деятельности по оказанию помощи человеку
 наука о способах воздействия на человека
 система знаний о методах перевоспитания человека
Методы, основанные на создании проблемных ситуаций, называются
(*ответ*) проблемными
 социальными
 прикладными
 личностными
Моральное качество социального работника, характеризующее уважительное отношение к интересам, убеждениям, верованиям и привычкам других людей – это
(*ответ*) тактичность
 приветливость
 поверхностность
 привязанность
Моральное качество, отражающее одно из важнейших требований нравственности, включающее в себя правдивость, принципиальность, верность принятым обязательствам, - это
(*ответ*) честность
 ответственность
 порядочность
 принципиальность
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: 7. Самуэльсон П. (установите соответствие)
 «Политическая экономия»
 (*ответ к тесту*) «Неоклассический синтез»
 «Экономикс»
 Экономическая теория несовершенной
 Новая историческая школа конкуренции
8. Поздний мерканкантилизм  (установите соответствие)
 Теория общественного выбора
 Протекционизм как экономическая политика
 «Чистый продукт»
 (*ответ к тесту*) Система торгового баланса
 «Предельная полезность»
9. Маркс К. (установите соответствие)
 Теория экономики предложения
 Трудовая теория стоимости
 (*ответ к тесту*) Теория прибавочной стоимости
 Функциональный социализм
 «Теория трудящихся»
10. Джевонс С. (установите соответствие)
 (*ответ к тесту*) «Убывающая предельная полезность» (конечная степень полезности)
 Гипотеза жизненного цикла
 Модель общественного экономического равновесия
 Теория трех факторов производства
 Концепция акселератора
11. Леонтьев В  (установите соответствие).
 Гипотеза постоянного дохода
 Эластичность спроса по цене
 Монетаризм
 (*ответ к тесту*) Метод «затраты — выпуск»
 Теория эффективного спроса
12. Эрхард Д. (установите соответствие)
 «Философия хозяйства»
 «Социальные основы кооперации»
 Теория общественного выбора
 «Предельная полезность»
 (*ответ к тесту*) «Благосостояние для всех»
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Реши буквенный пример (одинаковые буквы соответствуют одинаковым цифрам, а разные буквы - разным цифрам):
 ВОБЛА + ВОБЛА = ПЛОТВА.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В = 6,0 == 9, Б = 7, Л = 3, А = 0, П = 1, Т = 4. Получился пример: 
69730 + 69730 = 139460
Вопрос: Кусок проволоки длиной 34 см нужно разрезать на части длиной 5 см и 4 см, но так, чтобы обрезков не было. Как и сколькими способами это можно сделать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть было Х частей по 5 см и У частей по 4 см. Тогда 5Х см -длина всех частей по 5см, а4У см -длина всех частей по 4 см. Так как длина всей проволоки равна 34 см, то имеем уравнение: 5Х+4У=34.
 Возможны два решения в натуральных числах: Х=2,У= 6 и Х = 6, У = 1. Значит, есть 1 часть длиной 4 см и 6 частей длиной 5 см, а также 6 частей длиной 4 см и 2 части длиной 5 см.
Вопрос: В представлении должны были участвовать три клоуна: Бим, Бом и Бам. Им дали три колпака - красный, желтый, зеленый; три рубахи - красную, желтую и зеленую, а также три пары штанов — красные, желтые и зеленые. Клоуны оделись так, что у каждого колпак, рубаха и штаны были разного цвета. Бом взял зеленую рубаху, а Бим — красные штаны. Как был одет Бам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клоун Бам был в желтом колпаке, красной рубахе и зеленых штанах
Вопрос: Три брата делили наследство - два одинаковых дома. Чтобы все получили поровну в денежном выражении, братья поступили так: два старших взяли себе по дому, а младшему они заплатили деньги - по 600 рублей каждый. Найди стоимость дома.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Младший брат получил 600 • 2= 1200 (руб.) - такова доля каждого брата. Все наследство составляет 1200 • 3 = 3600 (руб.), значит стоимость одного дома: 3600:2 = 1800 (руб).
Вопрос: Расшифруй пример на сложение трех двузначных чисел:
 1А + 2А + ЗА = 7А. Все три буквы А обозначают одну и ту же цифру.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А - 5, тогда 15 + 25 + 35 = 75.
Вопрос: Лиса Алиса, кот Базилио и Буратино решили полакомиться «сникерсами»: Буратино купил меньше 10 «сникереов». Базилио стащил меньше 10 упаковок, в каждой из которых по 10 «сникерсов». Алиса, ограбив ларек, захватила несколько ящиков, в каждом из которых было по 10 таких упаковок. Когда Алису, Базилио и Буратино арестовала полиция, она обнаружила всего 975 «сникереов». Сколько из них захватила Алиса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алиса захватила 900 «сникерсов».
Вопрос: Трехзначное число записано тремя различными цифрами, которые располагаются в порядке возрастания слева направо. Известно, что в его названии все слова начинаются с одной и той же буквы. Что это за число?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это число 147.
Вопрос: В основании великой пирамиды Хеопса лежит квадрат со стороной 233 метра. Чему равны периметр и площадь этого квадрата?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Периметр квадрата, который лежит в основании пирамиды Хеопса, равен 233 • 4 = 932 м, а его площадь - 233 • 233 = 54289 м2

1)233*4=932м периметр
2)233*233=54289 метров квадратных площадь
Вопрос: Верблюд, проживший неделю без воды, выпивает за несколько минут 100 л. На сколько дней хватило бы этого количества воды человеку, чья суточная норма потребления — 2,5 л?
Категория: школьный раздел
Ответы:
100: 2,5 = 40 (дней).
Вопрос: Сколько пар ножек у сорока пар сороконожек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
40*40 =1600 ножек
Вопрос: Моральное качество, характеризующее уважительное отношение к интересам, убеждениям, верованиям, привычкам других людей, - это
(*ответ*) терпимость
 толерантность
 справедливость
 честность
Насильственные формы властвования с использованием силовых методов – это
(*ответ*) авторитаризм
Научно-обоснованное распределение людей по видам общественной деятельности в связи с потребностями людей к их замещению – это профессиональная (ое)
(*ответ*) ориентация
 деятельность
 мастерство
 активность
Научно-обоснованный допуск людей к какому-либо определенному виду профессионального обучения и деятельности – это профессиональный (ая)
(*ответ*) отбор
 учеба
 стандарт
 аудит
Не попадать под влияние негативной атмосферы и, таким образом, сохранять спокойное и уравновешенное состояние в унынии – это
(*ответ*) свобода
 неутомимость
 бодрость
 легкость
Обеспечение достижимости основных социальных целей – это…
(*ответ*) безопасность социальная
Образ, или вариант данной социальной технологии – это
(*ответ*) модель
 схема
 концепция
 программа
Один из ведущих принципов сотрудничества социального работника и клиента, касающегося условий жизнедеятельности клиента, его личных качеств и проблем, – это
(*ответ*) конфиденциальность
 анонимность
 тайность
 личностьность
Освоение дидактики общения – это 
(*ответ*) коммуникация
 диалог
 дискуссия
 беседа
Особая форма существования, характеризуемая целостностью и способностью к самоорганизации, – это
(*ответ*) жизнь
 биосфера
 социосфера
 культура
Осознание важности и любви к делу, после чего не возникает усталости, а есть удовольствие и радость, – это
(*ответ*) неутомимость
 бодрость
 трудолюбие
 действенность
Отдавать, не ожидая ничего взамен, – это
(*ответ*) любовь 
 служение
 сострадание
 сопереживание
Отдельный человек, характеризуемый со стороны его целостности, осознанно-волевых проявлений, – это
(*ответ*) личность
 индивидуальность
 индивид
 индивидуум
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Самолет пролетает расстояние от города А до города В за 1 ч 20 мин. Однако обратный перелет занимает 80 мин. Как ты это объяснишь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 ч 20 мин = 80 мин.
Вопрос: Трехзначное число 87* делится на 5 и на 3. Какая цифра должна стоять вместо *?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вместо * должна стоять цифра «0» (число 870).
Вопрос: Бюро прогнозов сообщило в 3 ч дня, что в ближайшую неделю сохранится безоблачная погода. Можно ли ожидать, что через 60 ч будет светить солнце? Докажи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Через 60 ч будет ночь, следовательно, солнце светить не будет, так как 60 ч это 2 суток и еще 12ч
Вопрос: Числа от 1 до 9 расставлены в порядке возрастания, только почему-то одни из них находятся над чертой, а другие - под ней. Подумай, сверху или снизу должно стоять число 10? Почему?
 157
 234689
Категория: школьный раздел
Ответы:
Над чертой записаны только те числа, названия которых состоят из четырех букв, поэтому число 10, конечно же, должно быть записано под чертой.
Вопрос: Вокруг клумбы квадратной формы надо разместить 14 камешков так, чтобы вдоль каждой стороны их было одинаковое количество. Нарисуй, как это сделать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Задумали число. Если к нему прибавить наибольшее трехзначное число, а затем разделить на 10, то получится наименьшее трехзначное число. Какое число задумали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составим уравнение: (X + 999) : 10 = 100, из которого Х=1.
Вопрос: Рыболов поймал 15 карасей и разложил их па 5 кучек так, что в каждой кучке было разное количество рыб. Разложи и ты также.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первой кучке - 1 рыбка, во второй - 2, в третьей - 3, в четвертой - 4, в пятой - 5.
Вопрос: Продолжительность жизни ежа 10 лет, а жизнь зайца на 1/5 этих лет меньше. Чему равна продолжительность жизни зайца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
10 — 10: 5 = 8 (лет) — продолжительность жизни зайца.
Вопрос: Вдоль участка, сумма длин сторон которого равна 20 м, расставили колышки на расстоянии 5 м друг от друга. После этого еще 10 колышков осталось. Сколько колышков было всего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всего было 14 колышков.
Вопрос: Передача полномочий другим людям – это
(*ответ*) делегирование
 консультирование
 изменение
 посредничество
Поведение людей, игнорирующих действующие правовые, социальные и моральные нормы, – это …
(*ответ*) волюнтаризм
Поведение, которое не согласуется с нормами, не соответствует ожиданиям группы или всего общества, – это …
(*ответ*) девиация
Поиск личностью наиболее подходящей для себя роли , своего места в жизни и духовном поиске – это
(*ответ*) самоопределение
 самовыражение
 саморазвитие
 самотворчество
Понимание и освоение нравственных ценностей – это…
(*ответ*) нравственное воспитание
Понимать нужды других людей и сопереживать им – это
(*ответ*) мотивирование
 диагностика 
 сопереживание
 эмпатия
Понятие, подразумевающее ощущение собственной национальной исключительности, – это…
(*ответ*) шовинизм
Понятие, характеризующее способность человека воспроизводить и совершенствовать свою жизнь в исторически конкретном жизненном пространстве, – это…
(*ответ*) жизненные силы человека
Пособие – это
(*ответ*) одна из форм материального обеспечения граждан
(*ответ*) денежная сумма, выплачиваемая государством при определенных правовых условиях
 совокупность прав на материальную помощь
 совокупность действий по оказанию помощи индивиду 
Постижение эмоционального состояния, проникновение, «вчувствование» в переживания другого человека – это
(*ответ*) эмпатия
 сострадание
 сопереживание
 содействие
Потребности – это
(*ответ*) фундаментальные свойства индивида, выражающие нужду в чем либо
(*ответ*) совокупность свойств индивида, выражающих необходимые условия для жизнедеятельности
 совокупность прав и свобод личности
 совокупность товаров и услуг необходимых человеку
Преднамеренное возведение заведомо неправильных представлений в истину – это
(*ответ*) ложь
 обман
 искажение
 неправда
Признание правомерности культурных, религиозных, расовых и прочих различий между индивидами и группами – это
(*ответ*) толерантность
 терпимость
 всеобщность
 общность
Приспособление к социальной среде обитания – это
(*ответ*) социальная адаптация
Процесс управления своим поведением в экстремальной ситуации – это
(*ответ*) самообладание
 самовыражение
 самотворчество
 самодеятельность
Процесс управляемого личностью своего развития – это
(*ответ*) саморазвитие
 самотворчество
 самодеятельность
 самостоятельность
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: У рабочего была путевка в дом отдыха с 15 августа по 7 сентября включительно. Сколько дней отдыхал рабочий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Путевка была на 24 дня
Вопрос: Можно ли найти два целых числа, одно из которых больше другого на 10, а произведение равно 96? Докажи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это числа 16 и 6, так как 16 - 6 = 10, а 16 • 6 =96
Вопрос: Сумма длин сторон прямоугольника 28 см. Может ли его площадь быть равной 36 см2? 24 см2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
36 см2 - не может быть, а 24 см2 - может, тогда стороны прямоугольника будут равны 12 см и 2 см.
Вопрос: Из города в деревню, расстояние до которой 32 км, выехал велосипедист со скоростью 12 км/ч. А из деревни в город одновременно с ним вышел пешеход со скоростью 4 км/ч. Кто из них будет дальше от города через 2 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они будут на одинаковом расстоянии, так как 12 • 2 = 24 (км) — на столько велосипедист отъедет от города, 4-2=8 (км) - пройдет пешеход, и до города ему останется 32 - 8 = 24 (км).
Вопрос: Было когда-то на свете 25 оловянных солдатиков, которых сделали из старой оловянной ложки массой 123 грамма. 24 солдатика были одинаковыми: друг от друга не отличались. А 25- й был не такой как все. Он оказался одноногим. Его отливали последним, и олова немного не хватило. Какова масса последнего солдатика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 • 24 = 120 (г) - весят 24 солдатика, тогда 25-й весит 123 - 120 = 3 (г).
Вопрос: За 20 сек заяц пробежал 60 м. Сколько метров он успеет пробежать за. 1 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
60 : 20 = 3 (м/сек) - скорость зайца, тогда за 1 мин он успеет пробежать 
3 • 60 = 180 (м).
Вопрос: Найди число, при делении которого на 12 получится в частном 265, а в остатке 11
Категория: школьный раздел
Ответы:
265-12+11= 3191
Вопрос: Фермер, рассчитай, что корова стоит вчетверо дороже собаки, а лошадь вчетверо дороже коровы, захватил с собой в город 200 у.е. И на все деньги купил собаку, двух коров и лошадь. Сколько стоит каждое из купленных животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть собака стоит 1 часть, тогда стоимость коровы - 4 части, 2 коров - 8 частей, а лошади - 16 частей.
1) 1 + 8 + 16 = 25 (частей); 
2) 200 : 25 = 8 (у.е.) - 1 часть, или стоимость собаки; 
3) 8 • 4 - 32 (у.е.) - стоит корова; 
4) 32 • 4 = 128 (у.е.) - стоит лошадь.

Решение.
1) 1 ч. + 4 ч. ∙ 2 + 16 ч. = 25 ч. – составляют 200 рублей.
2) 200 : 25 = 8 (руб.) – приходится на одну часть (это стоит собака).
3) 8 ∙ 4 = 32 (руб.) – стоит корова.
4) 32 ∙ 2= 64 (руб.) – стоят две коровы.
5) 8 ∙ 16 = 128 (руб.) – лошадь.
Проверка: 8 + 64 + 128 = 200 (руб.)
Ответ: собака стоит 8 рублей, корова – 32 рубля, лошадь – 128 рублей.
Вопрос: В квартире две комнаты. Длина первой комнаты 5 м, а ширина -4м. Вторая комната имеет ту же ширину, но она на 2 м длиннее. За побелку потолка второй комнаты заплатили на 80 руб. больше. Сколько заплатили за побелку потолков обеих комнат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 5 • 4 = 20 (м 2) - площадь первой комнаты;
 2) 5 + 2 = 7 (м) - длина второй комнаты;
 3) 7 • 4 = 28 (м 2) - площадь второй комнаты;
 4) 28 - 20 = 8 (м 2) - стоят 80 руб.;
 5) 80: 8 = 10 (рублей) - стоит побелка 1 м 2 потолка;
 6) 20 + 28 = 48 (м 2) - площадь потолков обеих комнат;
 7) 10 • 48 = 480 (руб.) - заплатили за побелку потолков обеих комнат.
Вопрос: С помощью цифр 3, 5, 7 выпиши все двузначные числа, которые можно составить, при условии, что цифры в записи числа повторяться не будут. Перечисли все эти числа, найди их сумму рациональным способом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это числа 35, 37, 53, 57, 73, 75. Их сумма: 
(35 + 75) + (37 + 73) + (53 + 57) = 110 • 3 = 330.
Вопрос: Психическая, духовная сущность человека, проявляющаяся в разнообразных обобщенных системах, – это …
(*ответ*) личность
Самоотверженное, сознательное и добровольное служение людям – это …
(*ответ*) альтруизм
Система исторически развивающихся небиологических программ человеческой жизнедеятельности, обеспечивающих воспроизводство и изменение социальной жизни во всех основных проявлениях, – это
(*ответ*) культура
 общество
 интернаты
 хосписы
Система принципов, методов законодательно установленных государством социальных гарантий – это
(*ответ*) социальная защита
 самопознание
 самосознание
 самовыражение
Система философско-этических взглядов социальной работы, имеющая в основе убеждение в достижении торжества добра и справедливости над злом, способности человека к социальному развитию и моральному совершенству, – это
(*ответ*) оптимизм
 доброта
 сострадание
 сопереживание
Система философско-этических взглядов социальной работы, имеющая в своей основе убеждение в достижении торжества добра и справедливости над злом, – это
(*ответ*) оптимизм
 гуманизм
 гуманность
 надежность
Следовать правилам, которые поддерживают порядок в жизни и защищают от опасности, – это
(*ответ*) самодисциплина
 самосознание
 самотворчество
 саморазвитие
Соблюдение принципа меры в общении с людьми, чтобы педагогические средства воздействия при неумелом пользовании ими не перерастали в свою противоположность, – это педагогический (ое, ая)
(*ответ*) такт
 мастерство
 опыт
 техника
Совокупность представлений о добре и зле, справедливости как содержании моральных требований к профессиональному поведению и действиям – это критерии
(*ответ*) моральности
 нравственности
 технологичности
 этики
Совокупность учений о сущности закономерности возникновения и осуществления жизни – это…
(*ответ*) витализм
Сознательная волевая нацеленность на выполнение объективно необходимых действий, способность не отступать перед препятствиями, возникающими в процессе деятельности и доводить начатое дело до конца, – это
(*ответ*) сила воли
 ассоциальность
 агрессия
 неопределенность
Социализация – это
(*ответ*) приобщение человека к социальной жизни
(*ответ*) процесс освоения человеком принципов и норм социальной жизни
 подбор системы средств воздействия на человека
 определение методов взаимодействия с человеком по освоению норм общежития
Социальная адаптация – это
(*ответ*) процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды
(*ответ*) вид взаимодействия личности или социальной группы с социальной средой
 служба анализа ситуации человека
 служба решения проблем человека
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Запиши число 7 при помощи четырех троек и знаков действий. Найди несколько решений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
7=3:3+3+3, 7-3+3+3: 3,7=3+3:3+3.
Вопрос: Какая величина «лишняя» в каждой строчке:
 а) 7 м 5 см, 750 см, 75 дм, 7 м 50 см;
 б) 2741 км, 3047 дм, 7408 ц, 1800 м;
 в) 1000 см2,10000 см2, 100 см2,1 м2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 7 м 5 см, 6) 7408 ц, в) 1000 см2.
Вопрос: В столовую привезли карпов, сазанов, судаков, лещей. Карпов было 46 кг, сазанов — 30 кг, а судаков в 3 раза больше, чем лещей. Когда половину всей рыбы израсходовали, осталось еще 90 кг. Сколько килограммов судака привезли в столовую?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 46 + 30 = 76 (кг) - карпов и сазанов;
 2) 90 • 2 = 180 (кг) - рыбы было всего;
 3) 180 - 76 = 104 (кг) - судаков и лещей;
 4) 1 + 3 = 4 (части) - судаков и лещей;
 5) 104:4 = 26 (кг) - лещей;
 6) 26 • 3 = 78 (кг) - судаков.

1. Когда половину израсходовали, осталось 90 кг. Значит, всего привезли 180 кг.
2. 180 – (46 + 30) = 104 (кг) – было лещей и судаков.
3. 104 : 4 = 26 (кг) – лещей.
4. 26 ∙ 3 = 78 (кг) – судаков.
Ответ: судаков было 78 килограммов
Вопрос: Запиши число 16 при помощи четырех пятерок и знаков действий 5555 =16.
Категория: школьный раздел
Ответы:
55 : 5 + 5 = 16.
Вопрос: Т+О+Ч+К+А" 350. Какое число обозначает каждая буква, если известно, что: Т = О:70; К = А • 3; О = К + А; А = 280:7?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Т = 0, 0 = 160, Ч = 30, К = 120, А = 40
Вопрос: 2 кг сахарного песка нужно развесить в пакеты по 200 г. Имеются весы, гиря весом 500 г и молоток массой 900 г. Как раз весить сахар с помощью гири, весов и молотка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Узнаем разницу между массой молотка и гири: 900 - 500 = 400 (г), - разделим эту массу на два пакета поровну и уравновесим на чашках весов, получим два пакета по 200 г. Продолжим дальше: 2000 - 400 = 1600 (г) - развешивание повторить 8 раз
Вопрос: При посадке саженцев возникла задача: если около каждого дома посадить по 10 саженцев, то не хватит 100 саженцев, а если около каждого дома посадить по 5 саженцев, то 20 саженцев останется. Сколько было домов, у которых сажали деревья, и сколько было саженцев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть Х домов было, тогда 10Х - 100 = 5Х + 20, 5Х = 120, Х = 24 (дома).
 24 • 10 = 240 (саженцев) - нужно было бы, если садить по 10, но 100 не хватит, значит: 240 - 100 = 140 (саженцев).
Вопрос: Из куска проволоки согнули квадрат, площадь которого 36 см2. Затем проволоку разогнули и согнули из нее треугольник с равными сторонами. Какова длина стороны треугольника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как площадь квадрата 36 см2, значит, его сторона б см.
Найдем периметр этого квадрата: 6 • 4 = 24 см - такова длина проволоки, - узнаем сторону треугольника: 24:3 = 8 см.
Вопрос: Социальная адекватность – это
(*ответ*) способность индивида действовать в соответствии с требованиями и ожиданиями общества
(*ответ*) способность индивида правильно применять знания, установки, представления и навыки, полученные в процессе социализации
 деятельность по определению направлений деятельности с индивидом
 деятельность по развитию индивида
Социальная гигиена – это
(*ответ*) научная дисциплина, изучающая состояние здоровья населения и отдельных ее групп
(*ответ*) процесс пропаганды и распространения гигиенических знаний
 диагноз и программа деятельности
 результат деятельности медицинских организаций
Социальная диагностика – это
(*ответ*) процесс научного выявления и изучения причинно-следственных связей и взаимоотношений в обществе
(*ответ*) изучение отношения индивида к социальным ценностям общества или группы
 составная часть социальных отношений
 система материальной и моральной помощи 
Социальная защита населения – это
(*ответ*) система принципов и методов законодательно установленных государством социальных гарантий человеку
(*ответ*) мероприятия и учреждения, обеспечивающие предоставление оптимальных условий жизни
 процесс формулировки социальных задач
 этап процесса социальной диагностики
Социальные инновации – это
(*ответ*) целенаправленное внесение, введение в сложившуюся практику того или иного новшества
(*ответ*) ведение нового в практику
 технологии деятельности
 система форм организации работы с человеком
Социальные явления и процессы, нарушающие нормы и традиции общественного развития, – это
(*ответ*) аномалии социального развития
Социальные явления, нарушающие нормы и традиции общественного развития, – это…
(*ответ*) аномалии
Способность быть незаметным в среде наблюдения – это
(*ответ*) стереотипность
 похожесть
 неузнаваемость
 точность
Способность выделять в исследуемом объекте в процессе восприятия отдельные признаки – это
(*ответ*) аналитичность мышления
 креативность
 ясность мышления
 толерантность
Способность выполнять какие-либо действия автоматически – это
(*ответ*) навыки
Способность к творчеству – это:
(*ответ*) креативность 
 талантливость
 уникальность
 действенность
Способность личности к эффективному выполнению определенной деятельности на основе имеющихся знаний в измененных или новых условиях – это…
(*ответ*) умение
Способность не только слушать, но и слышать другого, – это культура
(*ответ*) восприятия
 общения
 поведения
 деятельности 
Способность помогать другим путем поддержки через совет, инструкцию – это
(*ответ*) инструктирование
 консультирование
 посредничество
 помощь
Способность поставить себя на место клиента – это
(*ответ*) эмпатия
 скромность
 конфиденциальность
 оптимизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Во сколько раз лестница на 4 этаж в школе длиннее лестницы на второй этаж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лестница на 4-й этаж в 3 раза длиннее
Вопрос: Записано 99 чисел: 1, 2, 3,4,..., 97, 98, 99. Сколько раз в мой записи встречается цифра «5»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В записи чисел от 1 до 99 цифра «5» встречается 20 раз
Вопрос: Используя 6 раз цифру «2», знаки арифметических действий и скобки, напиши выражение, значение которого равно 100.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например: (222 - 22): 2 = 100
Вопрос: Напиши наименьшее десятизначное число, используя различные цифры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это число 1023456789
Вопрос: Мальчик каждую букву своего имени заменил порядковым номером этой буквы в русском алфавите. Получилось число 510141. Как зовут мальчика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчика зовут Дима
Вопрос: Малыш может съесть 600 г варенья за 6 мин, а Карлсон — в два раза быстрее. За какое время они съедят это варенье вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За 1 мин Малыш съедает 600:6 = 100 (г) варенья. Карлсон может съесть все варенье за 6:2 = 3 (мин). Значит, он за 1 мин съедает 600 • 3 = 200 (г) варенья. Вместе за 1 мин Малыш и Карлсон съедают 100 + 200 = 300 (г) варенья. Все варенье они вместе съедят за 600: 300 = 2 (мин).
Вопрос: Квадрат со стороной 5 см разрезали на 25 равных квадратов. Как составить из них два новых квадрата?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один квадрат можно составить из 9, а другой - из 16-ти квадратов
Вопрос: На какое число надо разделить 87912, чтобы получилось тоже пятизначное число, записанное теми же цифрами, но в обратном порядке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
87912 • 4 = 21978. Можно подобрать делитель, используя различные однозначные числа, а можно найти его, решив уравнение 87912: Х = 21978, из которого Х = 4.
Вопрос: Способность сохранять эмоциональную стабильность, принимать правильное решение и действовать правильно, – это
(*ответ*) покой
 уверенность
 легкость
 бодрость
Способность социального работника совершать действие, оказывать помощь клиенту, без предрассудков вникать в содержание дела - это
(*ответ*) объективность
 принципиальность
 самодисциплина
 уважение
Способность эффективно планировать и организовывать действия, время и расставлять приоритеты – это
(*ответ*) самоуправление
 самотворчество
 самодостаточность 
 самопознание
Стремление занять достойное место в обществе, иметь в чем-то успех – это
(*ответ*) самоутверждение
 самотворчество
 самовыражение
 саморазвитие
Стремление к осуществлению, использованию своего потенциала, всех возможностей, полученных от природы или приобретенных в опыте, – это
(*ответ*) самореализация
 самоизменение
 саморазвитие
 самотворчество
Стремление не нанести вред клиенту – это
(*ответ*) тактичность
 доброта
 толерантность
 гуманность
Стремление показать, проявить себя и свои способности, нравиться себе и другим – это
(*ответ*) самовыражение
 самосовершенствование
 саморазвитие
 самотворчество
Такая степень посвященности, когда не ждут ни от кого признания, – это
(*ответ*) смирение
 служение
 сострадание
 сопереживание
Терапия одиночества – это
(*ответ*) комплекс действий, технологических подходов, направленных на преодоление одиночества
(*ответ*) система, форм и методов практической деятельности по преодолению одиночества
 направление психотерапии
 деятельность по преодолению вредных привычек
Толерантность – это
(*ответ*) важнейший принцип социальной работы 
(*ответ*) признание правомерности культурных, религиозных, расовых и прочих различий между индивидами и, группами и общностями
 конфликтность 
 бедность
Точное следование поставленным задачам, аккуратность – это
(*ответ*) пунктуальность
 точность
 алгоритмичность
 управляемость
Трудовая помощь – это
(*ответ*) средство призрения бедных
(*ответ*) процесс вовлечения бедных в трудовую деятельность по самообеспечению 
 освоение моральными нормами
 освоение социальных ролей
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Возраст дедушки выражается наименьшим трехзначным числом, которое записывается различными цифрами. Сколько лет дедушке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дедушке 102 года.
Вопрос: Сколько Можно составить четырехзначных чисел, сумма цифр которых равна З? Запиши эти числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всего можно составить 10 чисел: 1011, 1002, 2001, 3000, 1101, 1020, 2010, 1110, 1200, 2100.
Вопрос: Найди А и Б в примере на умножение: БЗ • 1А=А31.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А = 7, Б = 4. Получился пример: 43 • 17 = 731
Вопрос: В записи 4 • 12 + 18:6+3 поставь скобки так, чтобы получилось 50.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4*12+18:(6+3)=50.
Вопрос: С помощью четырех цифр «5» составь выражение, значение которого равно 12.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(55 + 5): 5 = 12
Вопрос: Часы за каждые сутки убегают вперед на 3 мин. Их поставили точно. Через какое время стрелки часов будут снова показывать точное время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы часы снова показывали точное время, необходимо, чтобы они убежали вперед на 12 ч. 12 ч = 60 мин • 12 = 720 мин, т.е. понадобится 720:3 = 240 суток.
Вопрос: Как надо расположить 16 палочек длиной 1 дм, чтобы они образовали прямоугольник наименьшей площади? Чему равна эта площадь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прямоугольник со сторонами из 1 и 7 палочек имеет площадь 7 дм2.
Вопрос: Шел солдат по дороге, отвоевал свое, а теперь держал путь к дому. Навстречу ему старая ведьма.
 — Добрый вечер, служивый! — молвила она. — Ишь сабля-то у тебя славная какая и ранец-то какой большой! Только денег у тебя нет.
 — Это верно.
 — Хочешь расскажу, где взять?
 — Буду премного благодарен, — отвечал солдат.
 — Иди прямо на север по этой дороге. Дойди до башни и сверни налево, пройди столько же через дремучий лес. Затем сверни на юг и по топкому болоту пройди путь в два раза короче того, что был пройден, считая от места, где мы стоим. Выйдешь на тропинку — она проходит под прямым углом к пути по болоту. Иди дальше по тропинке налево, на этот раз твой путь будет в три раза короче, чем пройденный. В конце пути — клад!
 Стоит ли идти солдату по этому маршруту? Что ответил солдат, как ты думаешь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солдат ответил, что он придет на то же самое место. Дело в том, что ведьма указала путь вдоль сторон квадрата
Вопрос: Нильс летит в стае на спине гуся Мартина. Он обратил внимание, что построение стаи напоминает треугольник: впереди вожак, затем 2 гуся, в третьем ряду 3 гуся и так далее. Стая остановилась на ночлег на льдине. Нильс увидел, что расположение гусей на этот раз напоминает квадрат, состоящий из рядов, в каждом ряду одинаковое количество гусей, причем число гусей в каждом ряду равно числу рядов. Гусей в стае меньше 50-ти. Сколько гусей в стае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В стае 36 гусей.

На льдине  должно быть меньше 50 гусей, значит, на ней может быть 49, 36, 25 гусей и т.д. Числа получаются: число гусей умножается на число рядов (7*7, 6*6, 5*5).   А в треугольнике стаи может быть гусей: 3, 6. 10, 15, 21, 28, 36, 45 т.е. меньше 50 гусей. Выбираем одинаковое число гусей в квадрате и треугольнике, это число 36.
Вопрос: Умение анализировать свою деятельность, видеть ошибки и пути их исправления, давать беспристрастную оценку своим действиям и поведению, не выгораживая себя и не ища самооправданий, – это
(*ответ*) самокритичность
 самодостаточность
 самоопределение
 самотворчество
Умение брать на себя ответственность за других, влиять на них и мотивировать их собственным примером – это
(*ответ*) лидерство
 ответственность
 уверенность
 открытость
Умение войти в контакт с посторонними лицами, поддерживать общение – это
(*ответ*) общительность
 контактность
 деловитость
 актуальность
Умение добиваться положительных результатов в работе с людьми с помощью педагогических средств и методов – это педагогическая (ий)
(*ответ*) культура
 мобильность
 конфликтность
 аудит
Умение излагать свою мысль четко, выразительно и открыто – это
(*ответ*) общение
 самоуправление
 самопознание
 диалог
Умение использовать оригинальные и инновационные подходы, чтобы находить новые решения проблем, – это
(*ответ*) креативность
 смелость
 ответственность 
 конструктивность
Умение социального работника предвидеть все объективные последствия своих поступков или действий и их субъективное восприятие клиентом, коллегами и другими людьми − это
(*ответ*) тактичность
 терпимость
 объективность
 справедливость
Умение социального работника сопоставить самооценку с мнением о себе окружающих и не переоценивать свою значимость – это
(*ответ*) скромность
 эмпатия
 оптимизм
 честность
Умение убедительно склонить на свою сторону клиента, конструктивно использовать идеи, завоевывать преданность других, – это
(*ответ*) влияние
 завоевание
 обаяние
 откровение
Универсальный способ жизнедеятельности людей и информационный процесс – это
(*ответ*) общение
 диалог
 взаимодействие
 контакт
Усвоение единых для всех людей социально-культурных ценностей – это
(*ответ*) межнациональная коммуникация 
 интернационализация
 тестирование
 мониторинг
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Говорят, что Тортила отдала золотой ключик Буратино не так просто, как рассказал А.Н. Толстой, а совсем иначе. Она вынесла три коробочки: красную, синюю и зеленую. На красной коробочке было написано: «Здесь лежит золотой ключик», - а на синей: «Зеленая коробочка пуста», - а на зеленой: «Здесь сидит змея». Тортила прочитала надписи и сказала: «Действительно, в одной коробочке лежит золотой ключик, в другой — змея, а третья — пуста, но все надписи неверны. Если отгадаешь, в какой коробочке лежит золотой ключик - он твой». Где же лежит золотой ключик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из надписи на синей коробочке следует, что в зелёной коробочке что-то находится. Это не змея, так как надпись на зеленой коробочке не верна. Остается принять, что там лежит золотой ключик
Вопрос: Из зоопарка на пристань, расстояние между которыми 1 км, повели Слона. В этот же момент от пристани навстречу Слону выбежала Моська. Она добежала до Слона, тявкнула на него и побежала обратно на пристань, затем повернула обратно и т. д., пока. Слон не пришел на пристань. Моська двигалась в 10 раз быстрее Слона. Сколько всего километров пробежала Моська?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моська двигалась в 10 раз быстрее Слона. Значит, она за это время пробежала в 10 раз больше Слона, т. е. 1 • 10 = 10 (км).
Вопрос: «Проказница Мартышка,
 Осел,
 Козел
 Да косолапый Мишка
 Затеяли сыграть Квартет.»
Для этого они сели кружком. Мартышка расположилась напротив Медведя, а рядом с нею — Осел и Козел.
 «Ударили в смычки,
 Дерут, а толку нет.»
Тогда Осел и Козел поменялись местами.
 «Расселись, начали Квартет.
 Он все-таки на лад нейдет.»
Таким образом, они перепробовали все возможные варианты, причем Медведь всегда оставался на одном и том же месте. Сколько всего было вариантов расположения незадачливых музыкантов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шесть вариантов.
Вопрос: Наловил дед рыбы полный воз. Едет домой и видит: на дороге лежит лисица. Дед слез с воза, подошел, а лисичка не шелохнется. Дед решил, что она мертвая, положил ее в сани, а сам пошел впереди. Лисица же улучила время и стала выбрасывать из воза по рыбке да по рыбке. В первую минуту она выбросила 1 леща, во вторую — 2 леща, в третью — 4 леща и так далее: в каждую следующую минуту она выбрасывала вдвое больше лещей. Через 7 мин лиса выбросила всю рыбу и сама потихоньку ушла. Сколько лещей досталось хитрой лисе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лисе досталось 127 лещей. Для решения достаточно записать выражение: 1+2+4+8+16+32+64.
Вопрос: Кум Тыква с самого детства мечтал о том, что у него будет когда-нибудь собственный домик. Он с 15 лет каждый год покупал по одному кирпичу для будущей постройки. Через некоторое время мастер Виноградинка посчитал кирпичи. Их оказалось у кума Тыквы, 18. Мастер Виноградинка сказал, что этих кирпичей на домик не хватит. Кум Тыква думал-думал и в конце концов решил работать побольше, а есть поменьше. Так он и сделал. Теперь ему удавалось покупать по 4 кирпича в год. Когда всех кирпичей оказалось 118 штук, кум Тыква начал строить домик. Через 2 года кум Тыква поселился в своем тесном домике. Сколько лет тогда было куму Тыкве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда кум Тыква окончил строить домик, ему было 60 лет.
 Решение ясно из числового выражения: 15+ 18+(118-18):4+2
Вопрос: Во время наводнения дедушка Мазай спас с острова зайцев. Далее дед спас еще некоторое количество зайцев, снимая их с пней. Интересно, что это число записывается теми же цифрами, что и число зайцев, спасенных с острова, но в обратном порядке. Число зайцев с острова больше, чем число зайцев, снятых с пней. Оба числа двузначные.
 «Мимо бревно суковатое плыло,
 Сидя, и стоя, и лежа пластом
 Зайцев десяток спасалось на нем.»
Мазай и этих зайцев взял с собой. Всего Мазай спас 43 зайца. Сколько зайцев спас дедушка Мазай с острова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
43 —10 = 33 (зайца) — спасенных с острова и снятых с пней; 33—это 21 и 12, а так как 21>12, то с острова был спасен 21 заяц.
Вопрос: Маленький Мук и королевский скороход соревновались в беге по дорожке длиной 30 км, которая шла вокруг большого луга. По условиям соревнования выигрывает тот, кто обгонит другого, пробежав на круг больше. Скороход обегает круг за 10 мин, а Маленький Мук — за 6 мин. Оба бегут равномерно. Через сколько минут Маленький Мук обгонит скорохода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость Маленького Мука 30: 6 = 5 (км/мин), а скорохода - 30 : 10 = 3 (км/мин). Когда соревнующиеся начали двигаться, то Маленький Мук начал обгонять скорохода на 5 - 3 = 2 (км/мин). Следовательно, Маленький Мук обгонит скорохода через 30: 2 = 15 (мин).
Вопрос: Дети набрасывают обручи на цели. Всего целей 4, а попадание в них оценивается в 10, 20, 50 и 100 очков; Мальчику удалось, послав 25 обручей, набрать в общей сложности 500 очков. Сколько обручей он послал и в какие цели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчик сделал 14 удачных бросков в цель «10» (набрав 140 очков), 8 - в цель «20» (набрав 160 очков), 2 - в цель «50» (набрав 100 очков) и 1 бросок - в цель «100» (100 очков). Итак, всего: 140 + 160 + 100 + 100 = 500 очков.
Вопрос: Один дворянин, составляя завещание, разделил наследство между тремя слугами. Горничная прослужила у него втрое дольше, чем управляющий, а кухарка — вдвое дольше, чем горничная. Суммы, оставленные хозяином, соответствовали времени службы каждого слуги, а общая сумма наследства составила 700000 рублей. Сколько денег получил каждый слуга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как сумма, оставленная в наследство, соответствует времени, которое прослужил каждый из слуг, то совершенно ясно, что управляющий получил 1 долю, горничная - 3, а кухарка - 6; всего 10 долей. Каждая доля равна 1/10 от 700000 руб., или 70000 руб. — эти деньги и достались по завещанию управляющему, горничной - 210000 руб., а кухарке - 420000
Вопрос: Установите соответствие между терминами и определениями
 эмпатия < внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей
 коррекция < постижение эмоционального состояния, проникновение, «вчувствование» в переживания другого человека
 оптимизм < умение брать на себя ответственность за других, влиять на них и мотивировать их собственным примером
 лидерство < система философско-этических взглядов социальной работы, имеющая в своей основе убеждение в достижении торжества добра и справедливости над злом
Установите соответствие между терминами и определениями
 этический кодекс < способность не только слушать, но и слышать другого
 доброта < качество, которое проявляется тогда, когда к знанию добавляется опыт
 культура восприятия < международный документ, регламентирующий этические принципы социальной работы
 мудрость < качество, которое выражается в заботе о человеке, создании благоприятных условий для его жизнедеятельности, положительного эмоционального настроя
Установите соответствие между терминами и определениями
 любовь < способность сохранять эмоциональную стабильность, принимать правильное решение и действовать правильно
 покой < отдавать, не ожидая ничего взамен
 достоинство < моральное качество, характеризующее уважительное отношение к интересам, убеждениям, верованиям, привычкам других людей
 терпимость < качество, позволяющее ценить свое время, мысли, свою жизнь, с уважением относиться к каждому
Форма уважения к человеку, умение ценить чужое время, не опаздывая и не заставляя ждать понапрасну, – это
(*ответ*) точность
 педантичность
 гуманность
 скромность
Фундаментальные свойства индивида, выражающие нужду в чем–либо, – это
(*ответ*) потребности
Функция этики, приобщающая социальных работников к системе ценностей профессиональной социальной работы, – это функция
(*ответ*) информационная
 социализирующая
 технологическая
 адаптационная
Функция этики, служащая делу приобщения социального работника к господствующей в обществе системе моральных ценностей, – это 
(*ответ*) социализирующая
 технологическая
 адаптационная
 реабилитационная
Функция этики, способствующая повышению эффективности и качества социальной работы, повышению статуса этой профессии в обществе, уровня его нравственности, – это
(*ответ*) оптимизирующая
 воспитательная
 организационная
 мотивационная
Функция этики, способствующая созданию условий, благоприятных для осуществления социальной работы в обществе, – это
(*ответ*) социальная
 общественная
 организационная
 демократическая
Функция этики, способствующая стабилизации отношений среди социальных работников, между социальными работниками и клиентами их близкими, между социальными работниками и представителями различных учреждений, – это
(*ответ*) стабилизирующая
 организационная
 мотивационная
 управляющая
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Если полторы курицы несут полтора яйца в полтора дня, то сколько яиц снесут 6 кур за 6 дней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Получается, что 1 курица несет 2/3 яйца ежедневно, значит, 6 куриц снесут за день 4 штуки, а за 6 дней - 24 яйца
Вопрос: В машину погрузили 100 ящиков фруктов. На первой базе добавили еще 25, на следующей базе 45 ящиков выгрузили. На последней базе добавили еще 20. Сколько ящиков фруктов оста лось в грузовике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
100 + 25 - 45 + 20 = 100 ящиков
Вопрос: Сын моложе отца втрое. Но пять лет назад он был моложе отца в четыре раза. Сколько лет им сейчас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сыну — 15, а отцу — 45 лет.
Вопрос: У Ромы было 3 целых яблока, 4 половинки да 8 четвертинок, Сколько всего яблок было у Ромы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У Ромы было 7 яблок.
Вопрос: Отец и сыновья катались на трех- и двухколесных велосипедах. У велосипедов было всего 7 колес. Сколько сыновей у отца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У отца 2 сына.
Вопрос: Гриша утверждает, что может съесть 600 г мороженого за 6 мин, а его друг Кирилл говорит, что съест это количество мороженого в 2 раза быстрее. За какое время они могли бы съесть это мороженое вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 600:6 = 100 (г/мин) - съедает Гриша; 2) 6:2 = 3 (мин) – за это время может съесть Кирилл; 3) 600:3 = 200 (г/мин) – съедает Кирилл; 
4) 600: (100 + 200) = 2 (мин) - они оба будут есть 600 г мороженого
Вопрос: Поставь скобки так, чтобы равенство было верным:
 15-35+5:4=5
Категория: школьный раздел
Ответы:
15 - (35 + 5): 4 = 5.
Вопрос: Сколько ударов в сутки делают часы с боем (при условии, что получасы они не отбивают)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
(1 +2+3+4+5+6+7+8+9= 10+11+12)-2= 156 (ударов). Умножаем сумму на 2, так как в сутках 2 раза по 12 часов.
Вопрос: Попробуй получить из четырех «пятерок» 56.
Категория: школьный раздел
Ответы:
55 целых 5/5 =56
Вопрос: Функция, вытекающая из потребности регулировать поведение и действия социального работника в различных формальных и неформальных ситуациях с тем, чтобы они гармонично вписывались в деятельность всей профессиональной группы, – это
(*ответ*) регулятивная
 оценочная
 результативная
 сострадательная
Функция, дающая возможность оценить с точки зрения соответствия моральным нормам и принципам поведения, цели и задачи участников процесса, их устремления и намерения, избранные ими средствами, – это
(*ответ*) оценочная
 результативная
 приспособительная
 сострадания
Функция, направляющая и обслуживающая выбор социальным работником или социальной службой целей мотивов и средств оказания помощи клиенту, – это
(*ответ*) регламентирующая
 координирующая
 мотивационная
 воспитательная
Функция, обеспечивающая сотрудничество всех участников процесса оказания социальной помощи клиенту, основанной на доверии и взаимной помощи, - это
(*ответ*) координирующая
 организационная
 мотивационная
 управляющая
Функция, обеспечивающая социальному работнику выбор целей, методов, средств воздействия, выбор наиболее эффективного и приемлемого, с точки зрения профессиональной морали, – это функция
(*ответ*) рационализирующая 
 социализирующая
 технологическая
 адаптационная
Функция, позволяющая воспроизводить действия социальных работников и отношения социальных работников между собой и с клиентами на основах морали и нравственности, – это
(*ответ*) воспроизводственная
 регламентирующая
 координирующая
 мотивационная
Функция, позволяющая прогнозировать действия и поведение отдельных социальных работников и их коллективов, их этическое развитие, – это функция
(*ответ*) прогностическая
 социализирующая
 технологическая
 адаптационная
Функция, предохраняющая, предостерегающая от поступков и действий, наносящих ущерб клиенту и обществу, – это функция
(*ответ*) превентивная
 общественная
 организационная
 демократическая
Функция, служащая средством воспитания и совершенствования личности как социального работника, так и клиента и его социального окружения, – это
(*ответ*) воспитательная
 организационная
 мотивационная
 управляющая
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Восемь деревьев растут в ряд на расстоянии 3 м друг от друга. Каково расстояние между двумя крайними деревьями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
расстояние 21м.
Вопрос: С тех пор, как Максим поставил новую батарейку в будильник, прошло миллион секунд. Когда это произошло: больше дня назад, больше недели назад, больше года назад?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Миллион секунд - это 11 дней 13 ч 46 мин и 40 сек. Значит, Максим поставил новую батарейку больше недели назад
Вопрос: Маме и дочке вместе 28лет. Мама старше донки на 22 года. Сколько лет дочке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маме 25 лет, а дочке 3 года
Вопрос: Раздели поровну 5 булочек между шестью девочками, не разрезая ни одной булочки на 6 равных частей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из 5-ти имеющихся булочек 3 разрежем пополам, получим 6 равных кусков, каждый из которых отдадим девочкам. Затем 2 оставшиеся булки разрежем каждую на 3 равные части и получим опять 6 равных кусков, отдадим их девочкам. Таким образом, ни одной булочки не пришлось резать на 6 частей.
Вопрос: Какая армия была взята за образец при проведении военной реформы? Тест по истории
Категория: разное
Ответы:
Прусская конечно-же.