nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Живые и неживые компоненты взаимодействуют в рамках экосистемы:
  (*ответ*)  верно
 неверно
Задача экологии - внедрение базовых концепций экологии как биологической науки:
 (*ответ*)  да
 нет
Зона, при которой сохраняется нормальная жизнедеятельность организма, - зона:
 (*ответ*)  оптимизма
 воздействия
 пессимизма
 разведения
Изучением генов как науки занимаются молекулярная генетика и биология:
  (*ответ*)  верно
 неверно
Квоты на отстрел животных не существует:
  (*ответ*)  неверно
 верно
Круговорот веществ в природе движется потоком энергии:
  (*ответ*)  верно
 неверно
Математические, вычислительные технологии - методы экологии:
  (*ответ*)  верно
 неверно
Наука о самоорганизации простых систем в сложные:
 (*ответ*)  синергетика
 аутоэкология
 синэкология
 биоэкология
Наука, изучающая экологические факторы неживой и живой природы, взаимодействующей с живыми организмами:
 (*ответ*)  аутоэкология
 экологическая география
 синергетика
 фитопланктон
Один из основополагающих законов экологии - закон Ю. Либиха - "Закон минимума":
 (*ответ*)  да
 нет
Основой устойчивости биологического вида является его иммунная система:
  (*ответ*)  верно
 неверно
Парниковый эффект, разрушение озонового слоя - экологические процессы:
 (*ответ*)  да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Яке значення для географії має «Книга» Марко Поло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Книга» Марко Поло цінна географічними дослідженнями багатьох країн, про які сучасники Марко Поло мали обмежену уяву.
Вопрос: Які наслідки подорожей вікінгів і Христофора Колумба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Завдяки подорожам вікінгів та Христофора Колумба розширився кругозір європейців про навколишній світ: з’явилися Старий та Новий світ, що сприяло розвитку торгівлі та мореплавства.
Вопрос: За картою подорожей Христофора Колумба розробіть свій маршрут уявного плавання до Америки. Обґрунтуйте обраний маршрут.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маршрут плавання шхуни «Санта Лючія» Судно випливає з гавані біля м. Рока до Великих Антильских островів через Атлантичний океан. Курс південний захід – захід до Канарських островів. Поповнюємо запаси води та провіанту. Далі – пливемо до островів Зеленого мису. Далі курс – північний захід досягаємо Великих Антильських островів. Далі курс – північний схід прибуваємо в гавань біля м. Рока. Примітка: при проходженні 30◦, ми враховували силу і напрям пасатних вітрів і течій, які допомагали нам скоріш добратись до визначених географічних об’ектів.
Вопрос: Які мореплавці здійснили навколосвітні подорожі та експедиції?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фернан Магеллан, Джеймс Кук, Іван Крузенштерн, Юрій Лисянський.
Вопрос: Яка основна мета навколосвітніх подорожей Нового часу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наприкінці XVII та у XVIII ст. тривають відкриття нових земель, навколосвітні подорожі та експедиції. Цей час в історії людства називають Новим. На світове панування претендує Англія, яка прагне розширення торговельних зв'язків і колонізації заморських територій. Тож насамперед із цією метою було організовано три навколосвітні експедиції англійського видатного мореплавця і дослідника Джеймса Кука.
Вопрос: Чи досягла своєї мети перша навколосвітня подорож Ф. Магеллана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Магеллану не вдалося досягти берегів Індії, але шлях Магеллана через Тихий океан із часом став морською дорогою.
Вопрос: Яке значення навколосвітніх подорожей для пізнання Землі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розширення географічних уявлень про навколішний світ.
Вопрос: Яке значення мало відкриття шостого материка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відкриття Антарктиди довело наявність південного материка, визначення його кордонів, описання берегів, особливості антарктичного льоду, клімату Антарктиди.
Вопрос: Визначте місця перебування експедиції Ф. Белінсгаузена і М. Лазарева. Які острови могли побачити мореплавці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У1819 р. російські мореплавці Ф. Ф. Беллинсгаузен и М. П. Лазарев на воених шлюпах «Восток» и «Мирный», відвідали Південну Георгію та намагались проникнути в глиб Південного Льодовитого океану. В перший раз, 28 січня року, майже на меридіані Гринвича, вони досягли 69°21′ півд. ш. і відкрили сучасну Антарктиду.
Вопрос: Хто перший підкорив Північний і Південний полюси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение                                        
Роберт Пірі, Руаль Амундсен
Вопрос: Получение энергии и веществ - процессы, происходящие в экосистеме:
  (*ответ*)  верно
 неверно
Популяция может существовать стабильно при превышении смертности над рождаемостью:
  (*ответ*)  неверно
 верно
Превышение благоприятной концентрации приводит к тому, что организм переходит в зону оптимизма:
  (*ответ*)  нет
 да
Предельно допустимая концентрация - максимальное количество вредного вещества, которое не вредит здоровью человека:
  (*ответ*)  верно
 неверно
Пруд, лес - экосистема:
 (*ответ*)  да
 нет
Редуценты разрушают мертвую органику до неорганического компонента:
 (*ответ*)  да
 нет
Рыбы, беспозвоночные - живые компоненты экосистемы:
 (*ответ*)  да
 нет
Уменьшение численности популяции ведет к ее исчезновению с данной территории:
 (*ответ*)  да
 нет
Цитология, гистология изучают живые ткани, гены:
  (*ответ*)  нет
 да
Численность, плотность, рождаемость, смертность - показатели, характеризующие свойства популяции:
 (*ответ*)  да
 нет
"Все живое происходит от живого":
 (*ответ*)  принцип Постера - Реди
 принцип Г. Ф. Гаузе
 закон Б. Коммонера
 правило Р. Линдемана
Абиотические факторы - факторы, возникшие по вине человека:
  (*ответ*)  нет
 да
Аутэкология - взаимодействие сообществ с окружающей средой:
  (*ответ*)  неверно
 верно
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Чим відрізнялися дослідження в Арктиці від досліджень в Антарктиці впродовж XX ст.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Регулярні дослідження Антарктиди почались з 1958р. після проведення Міжнародного геофізичного року. Починаючи з другої половини ХХ ст. було організовано більш як 100 експедицій.
Вопрос: Чому приполярні області Землі й нині приваблюють значну кількість мандрівників і дослідників?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Своєю суворістю і відносною недоступністю
Вопрос: Які сучасні можливості вивчення та освоєння Арктики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Застосування сучасної техники: криголами, вездеходи, комп’ютерної техники
Вопрос: Яке значення географічних досліджень українців в Антарктиді?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проведення наукових досліджень на Шостому континенті — це головне призначення української антарктичної станції «Академік Вернадський».. Проводятся дослідження метеорології, геофізики, геолог. дослідження, поведінка людини в екстремальних умовах, які мають наукову та практичну цінність.
Вопрос: Яка організація стала ініціатором міжнародних досліджень земної кулі як на суходолі, так і в океані?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение                                           
Міжнародний Географічний Союз
Вопрос: Які є видатні українські вчені-географи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Степан Рудницький, Василь Докучаєв, Павло Тутковський.
Вопрос: Чому час від часу змінюються дані про найглибшу западину світу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В зв’язку з інтенсивністю рухів земної кори.
Вопрос: Чим відрізняється внутрішній туризм від міжнародного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутрішній туризм – мандрування громадян в межах своєї країни. Міжнародний туризм включає в’їзний та ви’їзний туризм.
Вопрос: У чому полягає необхідність сучасних міжнародних досліджень у приполярних широтах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Міжнародні дослідження у полярних широтах проводяться з метою вивчення екології тваринного та рослинного світу та їх захисту.
Вопрос: Яке значення туризму на сучасному етапі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розширює географічний кругозір людини. Укріплює міжнародні та політични зв’язки країн.
Вопрос: Аэробы - организмы, которые не нуждаются в кислороде:
 (*ответ*)  ложно
 истинно
Биосфера - место обитания человека и других организмов:
 (*ответ*)  истинно
 ложно
Биосфера - система, обеспечивающая устойчивость среды обитания при любых возникающих возмущениях:
 (*ответ*)  да
 нет
Биосфера - этап эволюции, в котором ведущую роль играет разум человека:
 (*ответ*)  ложно
 истинно
Биосфера использует энергию, поступающую из недр Земли:
 (*ответ*)  ложно
 истинно
Вещество, необходимое для построения всех живых организмов, используется в форме круговоротов:
 (*ответ*)  да
 нет
Во всех клетках человека, за исключением половых, содержится 42 хромосомы:
  (*ответ*)  неверно
 верно
Живое вещество - совокупность всех живых организмов, представленных в биосфере, по определению В. И. Вернадского:
  (*ответ*)  верно
 неверно
Закон необратимости эволюции Л. Долло - организм не может вернуться к прежнему состоянию:
  (*ответ*)  верно
 неверно
Любой экологический фактор имеет определенные пределы положительного влияния на живые организмы:
 (*ответ*)  истинно
 ложно
Мониторинг - система постоянного наблюдения за состоянием окружающей природной среды, сбор, анализ данных и составление прогнозов:
 (*ответ*)  истинно
 ложно
Наследственность - способность передавать свои признаки потомству:
 (*ответ*)  истинно
 ложно
Наука о взаимодействии живых организмов друг с другом и с окружающей средой:
 (*ответ*)  экология
 биология
 бионика
 синэкология
Оргсинтез - синтез первого на Земле органического вещества - сахара (глюкозы) из неорганического при помощи фотонов:
  (*ответ*)  неверно
 верно
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Зазначте стародавнього мислителя, який бував у Скіфії (теперішні території Північного Причорномор’я України)
Категория: школьный раздел
Ответы:
А – Ератосфен; Б – Геродот; В – Птолемей; Г – Анаксімандр Б) Геродот
Вопрос: Зазначте мандрівника, який здійснив першу навколосвітню подорож
Категория: школьный раздел
Ответы:
А - Абель Тасман; Б - Васко да Гама; В - Фернан Магеллан; Г - Бартоломеу Діаш В) Фернан Магеллан
Вопрос: Знайдіть відповідність між мандрівниками та їхніми географічними відкриттями
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 - Христофор Колумб, 2 - Фернан Магеллан, 3 - Васко да Гама, 4 - Абель Тасман; А - Відкрив острови Нової Зеландії та інші острови навколо Австралії, Б - Здійснив другу навколосвітню подорож, В - Відкрив Новий Світ, Г - Відкрив шлях до Індії, Д - Здійснив першу навколосвітню подорож 1.-В, 2.- Д, 3.-Г, 4.- А.
Вопрос: Що таке орієнтуватися на місцевості?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вміння визначити своє місце перебування відносно сторін горизонту, навколишніх предметів, форм рельєфу.
Вопрос: Які існують природні орієнтири визначення свого місцеположення відносно сторін горизонту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Місцеві предмети (гора, річка,озеро, ліс та ін..) та їх ознаки
Вопрос: Чим саме орієнтування за Сонцем відрізняється від орієнтування за Місяцем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За сходом та заходом Сонця можна визначити сторони горизонту (вдень), по фазам Місяця в безхмарну ніч визначаються сторони горизонту(вночі).
Вопрос: Як відрізняється орієнтування вдень від орієнтування вночі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вдень орієнтування проводиться за місцевими предметами, вночі по Місяцю та зорям
Вопрос: Чому місцеві природні та створені людиною об’єкти є надійними помічниками для орієнтування на місцевості?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тому що вони дають чітку зорову уяву про наше знаходження на місцевості
Вопрос: Яке значення має для вас уміння орієнтуватися на місцевості?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Орієнтування на місцевості допомагає в проведенні походів та мандрівок, знайомству з місцевими краєвидами.
Вопрос: У темний час доби визначте напрямок на північ за Полярною зорею
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полярна зоря знаходиться у сузір’ї Малий Віз. Спочатку знаходимо сузір’я Великого Возу («ковш»), який складається із 7зірок. Полярна зоря розташована по прямій лінії, яку можно провести через дві крайні зорі «ковша» на відстані, що дорівнює 5 видимим відстаням між цими зорями
Вопрос: Популяция - форма существования сообщества:
 (*ответ*)  ложно
 истинно
Предельно допустимая норма - максимальное количество вредного вещества, которое не вредит здоровью человека и его потомству:
  (*ответ*)  нет
 да
Резкое увеличение числа людей за короткий промежуток времени:
 (*ответ*)  демографический взрыв
 демографический рост
 демографический подъем
 рост народонаселения
Синэкология - взаимодействие одного организма с окружающей средой:
 (*ответ*)  ложно
 истинно
Совокупность растений и животных, связанных друг с другом в пищевых цепях:
 (*ответ*)  сообщества
 системы
 популяции
 вид
Среднемаксимальный переход с одного трофического уровня экологической пирамиды на другой 20 % энергии не ведет к неблагоприятным последствиям для экосистемы:
  (*ответ*)  неверно
 верно
Существует химическое, физическое и биологическое загрязнение окружающей среды:
 (*ответ*)  да
 нет
Факторы воздействия живых организмов друг на друга:
 (*ответ*)  биотические
 абиотические
 антропогенные
 биологические
Фитоценоз - сообщество грибов:
  (*ответ*)  неверно
 верно
Чем больше биоразнообразие, тем менее устойчива биосфера:
  (*ответ*)  нет
 да
Экологический нигилизм - отрицание экологических законов:
  (*ответ*)  верно
 неверно
Экологическое невежество - незнание экологии и ее законов:
 (*ответ*)  да
 нет
Экология объясняет, как факторы окружающей среды действуют на живые организмы:
 (*ответ*)  истинно
 ложно
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Що таке азимут і в якому напрямку його відраховують?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кут між напрямом на північ і напрямом на даний предмет. Кут відраховують тільки за годинниковою стрілкою.
Вопрос: Чим відрізняються орієнтування за компасом і за картою?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оріентування по карті відрізняється від орієнтування по компасу тим, що карту орієнтують по лініям місцевості або орієнтирам.
Вопрос: Для чого під час орієнтування за допомогою карти і компаса потрібно суміщати їхні напрямки північ - південь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Щоб уникнути помилок при орієнтуванні на місцевості, щоб втановити відповідність зображених природних об єктів на карті та на реальній місцевості.
Вопрос: Які є способи вимірювання відстаней на місцевості?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На око, кроками, за звуком, спеціальними приборами (дальномірами).
Вопрос: Які є особливості визначення напрямків за допомогою азимута?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Є істинний азимут і є магнітний. Кут між істинним і магнітним азимутом називають магнітним схиленням. Його враховують при орієнтуванні на місцевості.
Вопрос: Якими способами зображають земну поверхню?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Малюнок, аерофотознімок, космічний знімок, план місцевості, географічна карта
Вопрос: Чим космічний знімок відрізняється від аерофотознімка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Космічний знімок відрізняється більшим охопленням території, більшим обзором території
Вопрос: Чим «фізичний» глобус відрізняється від паперових карти і плану?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глобус правильно передає форму Землі, на картах є спотворення
Вопрос: Чому космічні знімки вважають унікальними?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тому що вони виконані на сучасній апаратурі за межами атмосфери. Дають більш поширену інформацію, чим аерофотознімки
Вопрос: Яким є наукове і практичне значення кожного із способів зображення Землі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дають нам повну уяву про ті чи інші географічні об’єкти. Практичне застосування навичків в науці та народному господарстві
Вопрос: Биологических загрязнений не существует:
  (*ответ*)  неверно
 верно
Болезнь Миномата была описана в:
 (*ответ*)  Японии
 Греции
 Италии
 Болгарии
В генах представлена генетическая программа человека:
 (*ответ*)  да
 нет
В момент воздействия вредные вещества дейстовать не могут:
  (*ответ*)  неверно
 верно
В. А. Филин разрабатывает видеоэкологию:
  (*ответ*)  верно
 неверно
Воздействие вредных химических веществ изучает экотоксикология:
 (*ответ*)  да
 нет
Вредные вещества могут нарушать генотип человека:
  (*ответ*)  верно
 неверно
Генетическая токсикология возникла в 70-е годы:
 (*ответ*)  XX века
 XVII века
 XV века
 XII века
Деградацию окружающей среды вызывают все виды загрязнений:
 (*ответ*)  да
 нет
Диоксин способен вызывать канцерогенное действие:
 (*ответ*)  да
 нет
Из окружающей среды мутагены среды должны исключаться:
 (*ответ*)  да
 нет
Наследуемое изменение генотипа - мутация:
 (*ответ*)  да
 нет
Наука о заболеваниях - патология:
 (*ответ*)  да
 нет
Наука о наследственности и изменчивости - генетика:
 (*ответ*)  да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Чим числовий масштаб відрізняється від іменованого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Числовий масштаб записаний у вигляді дробового числа. Іменований масштаб виражений словами.
Вопрос: Від чого залежить масштаб зображення земної поверхні на плані і карті?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На плані вказується невелика ділянка місцевості, на карті – велика територія
Вопрос: Якими є переваги лінійного масштабу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За допомогою лінійного масштабу можно уникнути обтяжливих розрахунків масштабу
Вопрос: Яким є наукове і практичне значення масштабу для зображення земної поверхні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масштаб використовують в таких науках як геодезія, картографія, проектування
Вопрос: Що таке план і за допомогою чого на ньому зображують різні об’єкти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Це зображення умовними позначками та в масштабі невеликої ділянки місцевості
Вопрос: Які існують способи зйомки місцевості?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полярна (окомірна), маршрутна                                .
Вопрос: Чому плани створюють у великому масштабі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для зображення невеликої ділянки місцевості, на яких у зменшеному вигляді наносять обриси всіх об'єктів зображеної території
Вопрос: Чим відрізняється полярна зйомка місцевості від маршрутної?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маршрутна з’йомка виконується з кількох точок, що розташовуються в межах взаємної видимості
Вопрос: Чому місцевість на плані зображають без спотворень?
Категория: школьный раздел
Ответы:
План в масштабі однаковий в усіх його частинах, тому місцевість зображується без спотворень.
Вопрос: Яке значення має план місцевості?
Категория: школьный раздел
Ответы:
План складають для невеликої ділянки місцевості. Незважаючи на це, він має велике значення. Плани місцевості використовують під час проектування різних споруд, для орієнтування на місцевості, проведення сільськогосподарських робіт, ведення воєнних дій
Вопрос: Нормирование в области охраны окружающей среды - глава 18 Федерального закона "Об охране окружающей среды":
  (*ответ*)  неверно
 верно
Общество по мутагенам среды создано в:
 (*ответ*)  США
 Африке
 Египте
 Бразилии
По степени опасности вредные вещества разделены на две группы:
  (*ответ*)  нет
 да
Полезных мутаций не существует:
  (*ответ*)  неверно
 верно
Получение нужных организмов с заранее заданными свойствами - селекция:
  (*ответ*)  верно
 неверно
Превращением в раковую клетку часто сопровождается мутация:
 (*ответ*)  да
 нет
При выбросах автомобильного транспорта образуется большое количество диоксина:
  (*ответ*)  верно
 неверно
При синтезе пестицидов диоксин не образуется:
  (*ответ*)  неверно
 верно
Продуктами жизнедеятельности грибков являются антибиотики:
  (*ответ*)  верно
 неверно
Рак печени вызывает афлатоксин:
 (*ответ*)  да
 нет
Ртуть не относится к мутагенам среды:
  (*ответ*)  неверно
 верно
Смертельная доза - летальная доза:
 (*ответ*)  да
 нет
Способностью вызывать мутации обладают 65 % выпускаемых пестицидов:
 (*ответ*)  да
 нет
Тератогенным действием обладает витамин:
 (*ответ*)  А
 В
 С
 Е
Человечество подчиняется социальным законам:
 (*ответ*)  да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Опишіть місцевість, яку зображено на малюнку, користуючись умовними знаками з атласу
Категория: школьный раздел
Ответы:
В центральної частині місцевості знаходиться велике селище. Через південно – західну частину селища протікає р.Вершиця, в яку впадає річка Совка. На схід та північний схід від села знаходиться листянийліс. На схід від річки Совка знаходиться фруктовий сад, рядом –міст. На південно-східній околиці села знаходиться великий міст. На сході та заході від селища проходять грунтові дороги. Біля річки Совка, на захід від села знаходяться кустарники та кам’яний обрив.
Вопрос: Яка послідовність дій під час читання і складання плану місцевості?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Щоб прочитати план потрібно: 1. Зорієнтувати його за сторонами горизонту. 2. Користуючись масштабом, визначити відстань до потрібних предметів. 3. Виконати маршрутну або азимутальну з’омку.
Вопрос: Для чого потрібні топографічні знаки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для зручності читання карти                          .
Вопрос: Які умови потрібно виконати, щоб план, який ви склали, точно відображав реальну ділянку місцевості?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Провести зй’омку місцевості, нанести умовні знаки.
Вопрос: Навіщо потрібно орієнтувати планшет за сторонами горизонту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Щоб правильно зоорінтуватись на місцевості.
Вопрос: Чому під час складання плану місцевості потрібно дотримуватися певної послідовності дій?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для правильного зображення об’ектів місцевості
Вопрос: На квадрат зі стороною 5 см, зорієнтувавши його за сторонами горизонту і використавши топографічні умовні знаки, нанесіть такі об’єкти
Категория: школьный раздел
Ответы:
на півночі - криницю; на північному сході - болото; на заході - хвойний ліс; на південному заході - вирубаний ліс; на сході - річку, яка тече з півночі на південь
Вопрос: Що є географічною картою?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географічна карта –зображення умовними позначками великої території або всієї планети в масштабі.
Вопрос: Що таке легенда карти?                           .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зведення умовних позначень, використаних на карті, з текстовими поясненнями до них.

Легенда карти - це зведення умовних позначень, використаних на карті, з текстовими поясненнями до них.
Вопрос: Чому під час створення карт використовують картографічні проекції?
Категория: школьный раздел
Ответы:
З метою зведення спотворень на карті до мінімуму.
Вопрос: Экотоксикология появилась в 60-е годы:
 (*ответ*)  XX века
 XVIII века
 XIX века
 XVI века
«Озоновые дыры» - это 
 (*ответ*)  области атмосферы с пониженным содержанием озона 
 зоны пониженного содержания кислорода 
 области аномально прозрачной атмосферы 
 зоны конценрации фреонов 
«Парниковый эффект» - это 
 (*ответ*)  повышение средней температуры атмосферы за счет поглощения ею инфракрасного излучения нагретой Солнцем Земли 
 смена холодных климатических эпох на теплые 
 влияние теплых океанических течений 
 таяние «вечной мерзлоты» 
«Парниковый эффект» связан с 
 (*ответ*)  водяным паром, углекислотой, метаном 
 космическими лучами 
 влиянием леса на климат 
 озоновым слоем 
«Экологический капитал» главным образом заимствуется у 
 (*ответ*)  будущих поколений 
 годовых бюджетов 
 мирового сообщества 
 настоящих поколений 
«Ядерная зима» - это 
 (*ответ*)  резкое похолодание поверхности земли и приземного слоя атмосферы после применения ядерного оружия 
 летний туризм к Северному полюсу на атомных ледоколах 
 возвращение ледникового периода вследствие ядерных процессов на Солнце 
 похолодание вследствие развития атомной энергетики 
Активное и опасное биоконцентрирование живого организма характерно для такого металла как 
 (*ответ*)  кадмий 
 железо 
 цинк 
 медь 
Аральское море постепенно исчезает в следствие: 
 (*ответ*)  забора воды на орошение из Амударьи и Сырдарьи 
 уменьшения таянья ледников Тянь - Шаня 
 изменения режима подземных вод 
 потепления климата 
Атмосферным загрязнителем №1 в мире является 
 (*ответ*)  сернистый газ 
 сероводород 
 метан 
 углекислый газ
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Чому на карті неможливо зобразити земну поверхню в усіх подробицях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карти мають дуже дрібний масштаб (порівняно з планом), тому на карті неможливо зобразити усі подробиці місцевості (наприклад, болото, криницю, вирубаний ліс), а можна зобразити лише основні великі об єкти (місто, село, велика річка, гори). Відповідно, чим дрібніший масштаб, тим меншу кількість об єктів на карті можна зобразити.
Вопрос: Чому на карті використовують як масштабні, так і позамасштабні умовні знаки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Позамасштабними умовними знаками показують об’єкти, які неможливо позначити на плані. Масштабні умовні знаки передають дійсні розміри об’єктів виражених в масштабі карти. Тобто, для деталізації карти
Вопрос: Які бувають карти за змістом і призначенням?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За змістом: загальногеогр., тематичні: фізико- географічні, економіко-географічні, комплексні. За призначенням: навчальні, військові, туристичні, дорожні.
Вопрос: Чим відрізняються загальногеографічні карти від тематичних?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Загальногеографічні карти дають найповнішу географічну характеристику будь-якої місцевості. Тематичні карти – характеризують об’єкти та явища на певну тему, яку визначає їхня назва.
Вопрос: З якою метою створюють атласи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У географічних атласах усі карти доповнюють одна одну і допомагають одночасно працювати з кількома картами.
Вопрос: Чому карти бувають різними за охопленням території?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для більш детального вивчення географічних об’єктів.
Вопрос: Яким є наукове і практичне значення географічних карт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географічні карти призначені для виконання наукових досліджень, техничних завдань, в різних галузях господарства.
Вопрос: Як називають полуденні лінії на карті?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У перекладі з латинського меридіан «полуденна лінія». Його напрям збігається з лінією будь якого предмета в полудень.
Вопрос: Для чого необхідні початковий меридіан та екватор на карті?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Від початкового меридіану визначають відстань у градусах до певного місця: географічну довготу. Відлік довготи іде на захід та схід від початкового меридіану. Екватор поділяє земну кулю на північну та південу півкулі.
Вопрос: В методе лихоиндикации при биомониторинге используют 
 (*ответ*)  лишайники 
 бактерии 
 лейшмании 
 экосистемы 
В наборе элементов марганец, барий, цезий, ртуть самым опасным токсикантом является 
 (*ответ*)  ртуть 
 марганец 
 барий 
 цезий 
В наборе элементов: цинк, медь, никель, кадмий самым опасным токсикантом является 
 (*ответ*)  кадмий 
 цинк 
 медь 
 никель 
В настоящее время суммарное потребление тепловой энергии в мире составляет _ миллиардов тонн условного толива в год 
 (*ответ*)  36 
 52 
 25 
 16 
Вредное воздействие тяжелых металлов на организм человека усиливается: 
 (*ответ*)  в кислой среде 
 в восстановительной среде 
 в результате парникового эффекта 
 в нейтральной среде 
Демографический взрыв начался: 
 (*ответ*)  после Второй мировой войны 
 после Первой мировой войны 
 в середине XIX века 
 в конце XX века 
Деятельность по обращению с отходами 
 (*ответ*)  лицензируется 
 паспортируется 
 лимитируется 
 нормируется 
Для охраны и регистрации редких и исчезающих видов животных и растений создаются: 
 (*ответ*)  Красные книги 
 Биологические атласы 
 Охранные грамоты 
 Зеленые книги 
За последние сто лет среднегодовая температура поверхности Земли поднялась на _ градусов Цельсия. 
 (*ответ*)  0,3-0,6 
 5-7 
 3-5 
 2-3
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Чим відрізняються між собою паралелі й меридіани на карті та глобусі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меридіани і паралелі координатні линії на карті або глобусі. Меридіани – це лінії постійної довготи, які проходять через обидва полюси планети і указують напрямок «північ – південь», а паралелі – лінії постійної широти,які ідуть паралельно екватору в напрямку «захід – схід».
Вопрос: Чому меридіани і паралелі на глобусі і карті проводять через однакову кількість градусів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для правильного визначення географічних об’єктів.
Вопрос: З якою метою на карті довготи. показують градусну сітку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для точного знаходження географічного об’єкту.
Вопрос: Що таке географічні координати?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географічні координати – величини, що виражені в градусах широти і довготи, які визначають положення точки на земній поверхні та не географі чній карті.
Вопрос: Які існують способи визначення географічних координат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За зорями, за допомогою карт та глобусів. Математичним способом визначають географічну широту та довготу в градусах.
Вопрос: Приоритетами валютной политики России являются:
- Установление минимального уровня банковских ставок
- Обеспечение положительного сальдо платежного баланса (*ответ к тесту*) 
- Установление максимального уровня процентных ставок
- Обеспечение конкурентоспособности национальной экономики и сдерживание инфляции (*ответ к тесту*) 

Конвертируемость валюты означает:
- Высокий международный рейтинг (*ответ к тесту*) 
- Использование в сделках с реальными финансовыми активами (*ответ к тесту*) 
- Свободный обмен национальной валюты на иностранную (*ответ к тесту*) 
- Высокий золотой паритет

Самые крупные валютные рынки Европы функционируют в городах:
- Манчестер
- Цюрих (*ответ к тесту*) 
- Лондон (*ответ к тесту*) 
- Ливерпуль 

Установление порядка и правил, при соблюдении которых лица реализуют право на перемещение товаров и транспортных средств через таможенную границу РФ – это является целью:
- Валютного регулирования
- Фискальной политики
- Таможенного регулирования (*ответ к тесту*) 
- Денежно-кредитной политики

К факторам предложения при формировании мировой цены, относятся:
- Платежеспособный спрос покупателя данного товара
- Полезность товара и его потребительские свойства
- Цены на ресурсы или средства производства, используемые в производстве товара (*ответ к тесту*) 
- Издержки производства и обращения при реализации товара на рынке (*ответ к тесту*) 

К странам, входящим в первую пятерку по количеству посещений иностранными туристами, относятся:
- США (*ответ к тесту*) 
- Франция (*ответ к тесту*) 
- Россия
- Индия
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Чому широту і довготу називають географічними координатами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Широти та довготи величини, які виражені у градусах, за їх допомогою визначають положення точки на земній поверхні та на геогр. карті.
Вопрос: Чому географічна широта буває лише північною і південною, а довгота - східною і західною?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тому, що геогр.широта відстань у градусах від екватора до певного місця, екватор поділяє земну кулю на дві півкулі південну та північну. Геогр. Довгота відстань у градусах від початкового меридіана до певного місця на захід та схід
Вопрос: Які є відмінності між географічною широтою і географічною довготою?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географічна широта – відстань у градусах від екватора до певного місця. Географічна широта коливається в межах від 0 гадусів на екваторі до 90 градусів півн. Широти (Півн. Полюс) та 90 південої широти. (Півд. Полюс). географ. довгота відстань у градусах від початкового меридіана до до певного місця на схід чи захід до 180 градусів
Вопрос: Чому інтервали градусного виміру географічної широти і географічної довготи неоднакові?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тому,що паралелі, які проведені паралельно до екватора (широта) зменшуються до полюсів.
Вопрос: Визначте координати Північного і Південного полюсів
Категория: школьный раздел
Ответы:
Північний полюс - 90◦ пн.ш. Південний полюс -90◦ пд.ш.
Вопрос: Загрязнение Мирового океана сопровождается 
 (*ответ*)  деградацией водных экосистем 
 увеличение фитопланктона 
 увеличением рыбных запасов 
 очисткой континентов 
Засоление почв возникает в результате: 
 (*ответ*)  примитивного поливного земледелия 
 недостатка влаги 
 глобального истощения ресурсов 
 недостатка растительных ресурсов 
Исчерпаемые природные ресурсы - это 
 (*ответ*)  нефть, уголь, газ 
 солнечная энергия 
 энергия ветров 
 глубинная энерия планеты 
К источникам альтернативной энергии относятся 
 (*ответ*)  Солнце, ветер, море, недра Земли 
 сжигание вредных отходов 
 синтез атомных ядер 
 распад атомных ядер 
К природным ресурсам относятся 
 (*ответ*)  естественные источники удовлетворения потребностей общества 
 бытовые отходы 
 биоресурсы 
 минеральные ресурсы 
Канцерогенез - это способность экологических факторов вызывать 
 (*ответ*)  онкологические заболевания 
 тератогенное действие 
 селекционирование 
 мутации 
Каталитические дожигатели (нейтрализаторы) уменьшают токсичность выхлопных газов автомобилей 
 (*ответ*)  в 6 раз 
 в 20 раз 
 в 10 раз 
 в 3 раза 
Киотский протокол (Япония, декабрь 1997) предусматривает уменьшение странами выбросов углекислоты по сравнению с уровнем 1997 года на _ %. 
 (*ответ*)  5 
 20 
 15 
 10 
Кислотные дожди - это осадки с показателем pH 
 (*ответ*)  меньше 5,6 
 больше 6,5 
 равным 7 
 больше 9,7
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Як можна з міста, координати якого 47°50' пн. ш. і 35°08' сх. д., потрапити водним шляхом в Атлантичний океан?
Категория: школьный раздел
Ответы:
47°50' пн. ш. і 35°08' сх.- координати м. Запоріжжя. М. Запоріжжя знаходится біля р. Дніпра. Через Дніпро до Чорного моря, потім через протоки Босфорі Дарданели проходимо Мраморне море, потім Середземне море потім через Гібралтарську протоку виходимо в Атлантичний океан.
Вопрос: Знайдіть відстань у градусах і кілометрах між містами Київ і Санкт-Петербург.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Координати Cанкт-Петербургу ( 59°56' пн.ш. ; 30°19'сх.д.) Координати Київа ( 50°27'пн.ш. ; 30°30'сх.д.) Відстань між Санкт-Петербургом і Києвом в градусах = 9°29'≈10◦ Відстань між Санкт-Петербургом и Києвом в км = 10◦ х 111км=1110км
Вопрос: У листопаді 1995 року перша група української експедиції у складі п’ятьох осіб разом із британськими колегами вирушила в Антарктиду за маршрутом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Велика Британія (Кембридж)-Фолклендські острови (Порт-Стенлі)- Антарктида (станція «Фарадей», нині «Академік Вернадський»). Визначте н координати основних пунктів. Координати: Кембридж=52◦12’пн.ш. 0◦07’сх.д. Порт Стенли: 51◦41’пд.ш. 57◦51’зх.д. Станція «Академик Вернадський» 65◦14’пд.ш. 64◦15’зх.д
Вопрос: Улітку 1999 року група українських мандрівників, серед яких були й учителі географії, у складі експедиції «Ама Даблам-99» вирушила до Гімалаїв за маршрутом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Київ - Москва - Делі (Індія) - Катманду (Непал) - Гімалаї (28° пн. ш. та 86° сх. д.). Визначте координати основних пунктів. Координати: Київ - 51◦ пн.ш. 31◦сх.д. Москва - 55◦45’ пн.ш. 37◦37’сх.д. Делі (Індія) - 28◦40’ пн.ш. 73◦13’сх.д. - Катманду (Непал)-27◦42’ пн.ш. 85◦19’cх.д. Гімалаї (28° пн. ш. та 86° сх. д.)
Вопрос: Які існують правила відліку географічних координат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Визначення географічних координат починається з геогр. широти. Екватор поділяє Землю на північну та південу півкулі. 1. Точки розташовані к півночі від екватора знаходяться в півн. півкулі,відповідно мають північну широту,пн.ш. 2. Точки, розташовані к півдню від екватора знаходяться в південній півкулі, відповідно мають південу широту, пд.ш. 3. Точки, розташовані к заходу від початкового меридіану знаходяться в західній півкулі, мають західну довготу, зх.д. 4. Точки, розташовані к сходу від початкового меридіану знаходяться в східній півкулі, мають східну довготу,сх.д.
Вопрос: У яких одиницях вимірювання можна визначити відстань між точками на карті?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У яких одиницях вимірювання можна визначити відстань між точками на карті? 
В градусах та километрах.
Вопрос: Чим відрізняється географічна широта від географічної довготи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географічна широта – довжина дуги в градусах від екватора до заданої точки. Географічна довгота – длина дуги паралелі в градусах від початкового меридіана до меридіана заданої точки.
Вопрос: Між якими лініями градусної сітки визначається географічна широта і географічна довгота?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Широта між паралелями, довгота між мерідіанами
Вопрос: Для чого необхідно знати географічні координати місцевості?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для оріентування на місцевості, знаходження певного об’екту на місцевості. Для визначення місця знаходження географічної точки.
Вопрос: Чому довжина дуги одного градуса будь-якого меридіана майже однакова, а паралелей - різна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тому що,Всі меридіани мають однакову довжину і форму півкіл. Тому довжина дуги одного градуса меридіана скрізь однакова і становить 111 км. На глобусі й карті паралелі не однакові за довжиною. Найдовша паралель – екватор. Від нього в напрямку до полюсів радіус кіл-паралелей зменшується і відповідно зменшується їх довжина. За величиною дуги паралелі можна визначати відстані, але потрібно враховувати, що паралелі – кола, різні за довжиною. Тому в напрямку до полюсів буде зменшуватися і величина 1 0 паралелі в кілометрах.
Вопрос: Кислотные дожди обусловлены присутствием в атиосфере 
 (*ответ*)  оксидов серы и азота 
 техногенной пыли 
 пепла вулканов 
 озона 
Количество вредного вещества, которое за определенное время не оказывает влияния на здоровье человека, называется _ концентрацией. 
 (*ответ*)  предельно допустимой 
 опасной 
 фоновой 
 условно токсической 
Конвенция по биоразнообразию принята на конференции ООН в 
 (*ответ*)  Рио-де-Жанейро 
 Иоханнесбурге 
 Стокгольме 
 Хельсинки 
Концентрация вредного вещества, способная вызвать гибель живых организмов в течение 30 суток и меньше называется 
 (*ответ*)  токсической 
 опасной 
 загрязняющей 
 фоновой 
Кривая роста численности населения Земли является 
 (*ответ*)  экспонентной 
 гиперболой 
 параболой 
 прямой 
Крупнейшая, из известных, экологическая катастрофа в истории Земли произошла 
 (*ответ*)  70 млн. лет назад 
 10 млн. лет назад 
 30 млн. лет назад 
 50 млн. лет назад 
Мировой потенциал геотермальной энергии превышает геологические запасы органического топлива (нефть, газ, уголь) в 
 (*ответ*)  1700 раз 
 500 раз 
 100 раз 
 10 раз 
На долю пресной воды, которую человечество может использовать, приходиться _ % её общих запасов на Земле. 
 (*ответ*)  0,01 
 10 
 5,0 
 1,0 
На опасные отходы составляется 
 (*ответ*)  паспорт 
 протокол 
 реестр 
 кадастр
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Визначте географічну широту місця, діаметрально протилежного м. Київ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Київ - 51◦ пн.ш. 31◦сх.д. Точка – антипод (діаметрально протилежна м. Київ) 1. 0◦+51◦ = 51◦пд.ш. 2. 180◦-31◦сх.д. =149◦ зх.д. Точка протилежна м. Києву 51◦ пд.ш. 149◦зх.д
Вопрос: Чим мінерали відрізняються від гірських порід?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мінерали –це однорідні тіла, які складаються з однієї речовини. Гірські породи – це сполучення кількох мінералів або скупчення одного у великій кількості в земній корі
Вопрос: Чим материкова кора відрізняється від океанічної?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В материковій корі присутній гранітний шар, в океанічній він відсутній
Вопрос: За яких умов утворюються гірські породи різного походження?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Під дією процесів магматизму, зовнішніх сил природи, метаморфізму.
Вопрос: Яку користь приносять гірські породи і мінерали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Усі мінерали та гірські породи, які використовує людина, називаються корисними копалинами. Вони широко застосовуються в народному господарстві
Вопрос: Складіть порівняльну характеристику будови земної кори під суходолом та океаном
Категория: школьный раздел
Ответы:
За складом і будовою розрізняють материкову та океанічну земну кору. На материках земна кора складається з трьох шарів гірських порід. Верхній утворений із пухких осадових порід. Під ним розташований гранітний шар, глибше базальтовий, який залягає на мантії. Потужність материкової земної кори на рівнинах досягає 30-35 км, в горах – до 80 км. Під океанами земна кора складена з двох шарів: осадовий та базальтовий (гранітний відсутній). Потужність незначна – усього 5-15 км. На шельфі Світового океану земна кора має перехідний характер. Вона тонша, ніж під материками (20-25 км), має тонкий гранітний шар.
Вопрос: Які є найбільші літосферні плити?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тихоокеанська, Північно-Американська, Південно- Американська, Африканська, Євразійська, Індо- Австралійська,Антарктична
Вопрос: Чому розпалися давні материки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внаслідок внутрішніх гео-фізичних процесів Землі
Вопрос: Чому рухаються літосферні плити?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проходить циркуляція (конвекція) мантійної речовини під впливом теплових та інших ефектів.
Вопрос: Як побудована літосфера?                       .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земна кора разом з верхньою частиною мантії до шару астеносфери створює тверду оболонку Землі – літосферу. Літосфера не є суцільною оболонкою. Вона розбита велетенськими надглибинними розломами на окремі блоки – літосферні плити.
Вопрос: Наблюдение за уровнем загрязнения и прогноз состояния экосистем называется 
 (*ответ*)  экологическим мониторингом 
 лимитированием природопользования 
 лицензированием природопользования 
 нормированием качества окружающей среды 
Наиболее опасными токсикантами являются 
 (*ответ*)  мышьяк, кадмий, ртуть, селен, свинец, цинк, фтор 
 железо, барий, титан, кремний, фосфор 
 барий, ванадий, марганец, стронций, цезий 
 бор, кобальт, молибден, медь, сурьма 
Наиболее опасными являются отходы 
 (*ответ*)  радиоактивные и диоксинсодержащие 
 строительные 
 шахтные 
 компостные 
Наиболее чувствительны к кислотным дождям _ леса. 
 (*ответ*)  хвойные 
 смешанные 
 лиственные 
 широколиственные 
Наиболее экономически чистым видом органического топлива является 
 (*ответ*)  природный газ 
 торф 
 уголь 
 мазут 
Наибольшую опасность для окружающей среды представляют _ отходы. 
 (*ответ*)  радиоактивные 
 пылевые 
 углекислотные 
 тепловые 
Непланомерные действия, приводящие к массовой гибели растительного и животного мира - это 
 (*ответ*)  экоцид 
 инсектицид 
 фунгицид 
 геноцид 
Обеззараживание питьевой воды производится с помощью 
 (*ответ*)  хлора, фтора или озона 
 фильтрации через слой песка 
 активированного угля 
 метанообразующих бактерий 
Общая жесткость воды определяется 
 (*ответ*)  содержанием солей кальция и магния 
 содержанием ионов хлора и сульфат-иона 
 содержанием кислорода и азота 
 содержаниям солей натрия и калия
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Як утворилися сучасні материки й улоговини океанів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внаслідок руху та розколів літосферних плит у горизонтальному напрямі
Вопрос: Які є види рухів земної кори?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вікові, вертикальні,горизонтальні, розривні.
Вопрос: Які наслідки рухів земної кори?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Усі види руху літосфери викликають зміни рель’єфу територій, на яких вони відбуваються
Вопрос: Яке значення мають рухи земної кори в утворенні рельєфу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Виникає сукупність нерівностей суходолу, дна океанів і морів, різноманітними за контурами, розмірами, походженням, віком
Вопрос: Якою є роль рухів земної кори в утворенні водойм
Категория: школьный раздел
Ответы:
В наслідок рухів земної кори, виникли заглибини заповнені водою
Вопрос: Якими є причини зникнення давніх морів з території сучасної Європи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Якими є причини зникнення давніх морів з території сучасної Європи? 
Внаслідок тектонічних процесів
Вопрос: Якими є причини порушення горизонтального залягання шарів гірських порід?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внаслідок ендогенних та екзогенних процесів
Вопрос: Користуючись картами атласу (фізичною і картою літосферних плит), доведіть існування горизонтальних і вертикальних рухів земної кори.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вивчая карти розташування літосферних плит, ми можемо замітити на краях літосферних пліт пояси складчастості – відносно рухомі ділянки літосфери
Вопрос: Які причини землетрусів?                              .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Діяльність розривних рухів у земній корі.
Вопрос: Що таке сейсмічні пояси?                              .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Що таке сейсмічні пояси? 
Зони активності землетрусів
Вопрос: Один городской житель ежегодно производит около _ тонн твердых бытовых отходов. 
 (*ответ*)  1,0 
 2,0 
 1,5 
 0,5 
Озон поглощает: 
 (*ответ*)  ультрафиолетовые лучи с длиной волны 200-400 нм 
 гамма-излучение Солнца 
 инфракрасные лучи 
 ультрафиолетовые лучи с длиной волны 400-600 нм 
Озоновый слой возник за счет 
 (*ответ*)  ультрафиолетового излучения Солнца 
 фотосинтеза 
 парникового эффекта 
 окисления озота 
Основное количество вредных выбросов в атмосферу связано с 
 (*ответ*)  автотранспортом 
 сжиганием мусора 
 атомными электростанциями 
 теплоэнергетикой 
Основной метод биологического мониторинга - это 
 (*ответ*)  биоиндикация 
 прогнозирование 
 рекультивация 
 санация 
Основным техногенным источнтком поступления углекислого газа в атмосферу является 
 (*ответ*)  сжигание органического топлива 
 ночное дыхание растений 
 действие микроорганизмов 
 вырубка лесов 
Пищевое отравление ртутью называется болезнью 
 (*ответ*)  Минамата 
 Дауна 
 Бехтерева 
 Альцгеймера 
По объему выбросов загрязняющих газов в атмосферу первое место занимает 
 (*ответ*)  углекислый газ 
 сероводород 
 метан 
 сернистый газ 
Под воздействием проникающей радиации у людей и животных возникают 
 (*ответ*)  злокачественные опухоли различных органов 
 заболевания дыхательной системы 
 заболевания опорно-двигательного аппарата 
 заболевания сердечно-сосудистой системы
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Де найчастіше трапляються землетруси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тихоокеанський вулканічний пояс, Альпійсько- Гімалайський пояс, в зоні Серединних океанічних хребтів
Вопрос: Який є зв’язок між землетрусами і цунамі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Під час підводних і прибережних землетрусів виникає зсув вгору або вниз протяжних ділянок морського дна, внаслідок чого виникають цунами
Вопрос: Чим відрізняється вогнище землетрусу від епіцентру землетрусу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Район, де зароджуються коливання, називається вогнищем землетрусу, його проекція на поверхню Землі – епіцентром землетрусу
Вопрос: Чим небезпечні землетруси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чим небезпечні землетруси? 
Великими руйнуваннями.
Вопрос: Зберіть інформацію про землетруси, які відбувалися впродовж останнього року. Де їх було найбільше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
23 квітня 2015 р. – виверження вулкана Кальбуко в Чилі. 24 квітня 2015р. – виверження підводного вулкану біля штату Орегон (США). 30 квітня 2015 р. Коста- Ріка виверження вулкану Турриальбо. Географічний район виверження вулканів Тихоокеанський вулканічний пояс
Вопрос: Яка будова вулкана?                        .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вулкан складається: вулканічний конус, жерло, кратер, кальдера (старий кратер), сомма (подвійний кратер).
Вопрос: Як впливає вулканізм на природу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вулканизм катастрофічно впливає на природу, несе негативні екологічні наслідки
Вопрос: У чому проявляється роль вулканізму в утворенні рельєфу нашої планети?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внаслідок вулканізму, магма виливається на поверхню, утворюючи окремі гори та хребти.
Вопрос: Чим відрізняються між собою гейзер і гаряче джерело?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гарячі джерела спокійно витікають з тріщин у земній корі. Часто у воді розчинені мінерали. Гейзери б’ють фонтаном з-під землі з певної періодичністю. В підземних порожнинах вода нагрівається до 100◦с.