nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Да и с секстантом дело идет не шибко (ночью на морозе)... и мучались и, посвечивая фонариком, всматривались в шкалу, считая градусы, минуты, секунды". Что здесь вызывает возражение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На шкале секстанта нет секундных делений.
Вопрос: На каком расстоянии от Луны она представилась бы нам в виде светящейся точки, т.е. под углом в 1'? Диаметр Луны 3473,4 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На расстоянии в 11 941 549 » 12 000 000 км.
Вопрос: На каком расстоянии Солнце представилось бы нам в виде светящейся точки? Диаметр Солнца 1390600 км. С каких планет солнечной системы Солнце видно как звезда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На расстоянии 4780882800 » 4800000000 км. С Плутона.
Вопрос: На каком расстоянии система Земля - Луна представилась бы наблюдателю в виде одного небесного тела? Конечно, при условии, что он мог видеть эту систему невооруженным глазом. (Радиус Земли 6378,2км, радиус Луны 1736,7км среднее расстояние между Землей и Луной 384 400 км). С каких планет солнечной системы Земля - Луна рассматривалось бы как одно тело?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На расстоянии 1 349 466 226 » 1350 000 000 км. С Сатурна и еще более удаленных планет.
Вопрос: Почему в настоящее время большинство обсерваторий устраиваются на горах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для ослабления различных атмосферных помех и запыленности воздуха.
Вопрос: Как астрономы прошлых столетий добивались сравнительно большой точности при градусных измерениях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они пользовались очень большими угломерными инструментами.
Вопрос: Каменная стена-секстант средневекового астронома Ульбека имела радиус около 40 м. Каков был размер деления в 1' на этом секстанте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Около 1,2 см.
Вопрос: Почему моряки и путешественники ХVI -ХVIII вв. делали большие ошибки при определении долгот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что у них не было достаточно точных часов.
Вопрос: Когда и кому первому удалось изготовить точный хронометр?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 60-х годах XVIII в. английский часовщик Гаррисон изготовил хронометр, который за полтора года накопил ошибку во времени всего в 1,5 мин
Вопрос: Вряд ли можно было бы назвать ночью эту высветленную пожарами ночь, если бы не народился месяц над песчаной косой на самом пороге утра". Найдите допущенную здесь неточность.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это был не молодой, а старый месяц, так как месяц "нарождается" не утром, а вечером.
Вопрос: На западе давно погас закат, а на востоке поднялся прозрачный серп месяца". Что здесь неверно подмечено автором?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Время указано вечернее, и в это время мог появиться только молодой месяц, а он появляется не на востоке, а на юго-западе.
Вопрос: По горизонту мутно-розовое от огней небо над заводом зазеленело, а в зените, в свежей черной глубине, неподвижно висел янтарный ломтик луны". Найдите неточности в этой картине. В какой фазе была в этот вечер Луна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В СССР Луна в зените нигде не бывает. Так как Луна сравнивается с "ломтиком", то, вероятно, она была в первой четверти, и, кроме того, Луна в этой четверти как раз вечером бывает в верхней кульминации.
Вопрос: Ледяное красное солнце садилось где-то в снежной степи, далеко за городом, а высоко над головою белел детский ноготок новорожденного месяца". Дело происходило в январе в Одессе. Реальна ли описанная здесь картина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку месяц называется "новорожденным", то он не мог так далеко, почти на 90°, отстоять от Солнца.
Вопрос: К полуночи выплывал месяц. Яркий, будто никелированный, опустив книзу остроотточенное жало кривого ножа, он катился и в то же время оставался на месте в дымчато-белых облаках". Найдите неточности в приведенном отрывке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если месяц был похож на лезвие кривого ножа, то это был либо молодой, либо старый месяц. Однако и тот и другой появляются на небе либо до полуночи, либо позже.
Вопрос: Были ранние осенние сумерки. Дерево против Андрея и Саши, более темное, чем небо, как бы врезалось в эту размытую синеву. И, повернув рожки к дереву, повис над ними неяркий прозрачный полумесяц". Разберитесь в этом описании. В какой фазе была Луна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если Луна была в первой четверти (автор говорит о полумесяце), то никаких рожков у нее не было. Если же это был молодой месяц, то описание становится вполне реальным.
Вопрос: Еще месяц назад садилось Солнце, а в небе обрывком белого облака уже высоко стояла Луна. Постепенно разгораясь и желтея". Могло ли так быть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да. Если Луна в первой четверти, то она бывает высоко на небе еще ранним вечером.
Вопрос: Рано, еще по-зимнему, темнеет небо. На севере, отражаясь в водах залива, светит странный, перевернутый месяц". Где могла наблюдаться такая картина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как месяц был перевернут и, кроме того, еще находился на севере, то такая картина могла наблюдаться только в южном полушарии Земли.
Вопрос: Был сильный мороз. На западе. На сумрачном небе, все еще горели последние красные отблески заката, а над ними из-за выпуклого края Земли поднималась огромная Луна". Дело происходило в Англии. Найдите ошибки в описании.
Категория: школьный раздел
Ответы:
"Огромная Луна", т. е. Луна в фазе полнолуния, восходит не на западе, а на востоке. Находясь на Земле, мы нигде не замечаем ее выпуклости.
Вопрос: Понемногу сон одолел Хмельницкого. Уже засыпая, он увидел на западе зарево и подумал: "Луна всходит..." Луна была прозрачная, синеватая, как круглая льдинка". Найдите обмолвку автора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Здесь Луна также описана в фазе полнолуния ("круглая льдинка"). Такая Луна восходит на востоке.
Вопрос: Скоро рассвет... (аптекарша) видит, как мало-помалу белеет восточный край неба, как потом он багровеет, словно от большого пожара. Неожиданно из-за отдаленного кустарника выползает большая широколицая луна. Она красна". Все ли здесь верно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
"Большая, широколицая" Луна, т. е. Луна в фазе полнолуния или близкой к нему, восходит не под утро, а вечером или ночью.
Вопрос: К островам Баллени подошли уже к вечеру, когда смеркалось... С юга надвигалась густая туча, а выше. На узкой полосе чистого неба, светила полная Луна. Я даже удивился: откуда она здесь взялась? Мы так долго не видели ее, что даже забыли о ее существовании, а тут вдруг она явилась круглая, румяная, добродушная". Это происходило 27 марта 1956г. на 66° 05' ю.ш. Нет ли в приведенном отрывке каких-либо несообразностей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это происходило примерно в эпоху весеннего равноденствия. Солнце заходило почти точно на западе, а значит, Луна восходила на востоке. На южной стороне неба Луна на умеренных широтах южного полушария не бывает. Это возможно только за полярным кругом.
Вопрос: В семь часов вечера, когда затонувшее Солнце еще золотило горизонт и полная луна плыла высоко над головой... в причудливом свете заката, в смешении ярких красок света и тьмы мы увидели великолепный Стромболи". Все ли здесь верно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопреки утверждению автора, Луна еще не была в фазе полнолуния, иначе она не могла бы находиться высоко над головой вскоре после захода Солнца.
Вопрос: К тому времени, когда низко спустившееся Солнце встретилось в небе с Луною, похожей на круглое облачко, пристали к Ипылькуну, самому большому из трех островов Серых Гусей". Могло ли быть так, как описывает автор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если Луна была в фазе полнолуния ("круглое облачко"), то она должна была отстоять от Солнца примерно на 180°, и, следовательно, о встрече этих светил не могло быть и речи; можно говорить только об одновременном пребывании их на небосводе.
Вопрос: Сколько времени можно видеть круглую, неущербленную Луну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Столько же времени, сколько длится и полное солнечное затмение ("новолуние"), т. е. от одного мгновения до 7,5 мин.
Вопрос: Вечер был тих; в неподвижном воздухе еще висела пыль. Тусклая ущербная Луна стояла в мглистом, отливающем серебром небе". Могло ли так быть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ущербная Луна заходит до наступления вечера. Вернее всего, это была Луна после первой четверти.
Вопрос: Мы покидали избушку задолго до рассвета. Влажная ночь дышала над землей... В небе мерцали звезды, ущербленный месяц, багряный и тусклый, склонялся к горизонту" - говорится в одном рассказе. Разберитесь в этом описании.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В раннее предутреннее время ущербный месяц не склоняется к горизонту, а поднимается над ним. Если же месяц действительно склонялся к горизонту, то это был растущий месяц в возрасте несколько старшем первой четверти.
Вопрос: Выжидая восхода Луны, Кан проспал первую часть ночи... Месяц был уже на ущербе и бледным призрачным светом обливал все кругом... Он (Кан) взглянул на светлое русло реки, по которому он должен был возвращаться обратно, и понял, что лишь только зайдет Луна, все погрузится в густой мрак". Разберитесь в этом отрывке. Что вы скажете по поводу опасений Кана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опасения Кана были напрасными: если Луна была на ущербе, то она должна была зайти не ночью, а днем.
Вопрос: Опасения Кана были напрасными: если Луна была на ущербе, то она должна была зайти не ночью, а днем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Луна уже прошла фазу третьей четверти. Автор неверно сказал: "Хрупкий месяц висел еще", так как этот месяц не остался на небе с вечера, а появился только под утро и дальше должен был подниматься.
Вопрос: В золотистой мгле всходила Солнце, а рядом с ним еще висел тонкий бледный серп Луны". Возможно ли такое соседство Солнца с Луной утром? С какой стороны от Солнца был расположен этот серп?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, но чаще всего в ярком сиянии Солнца лунного серпа совсем не видно. Серп был расположен справа от Солнца.
Вопрос: Приближался полдень. Обломок ущербного месяца истаивал на глазах". Дело происходило в июле, неподалеку от Москвы. Время указано декретное. В какой фазе была Луна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вероятнее всего, это была Луна в фазе несколько старше третьей четверти.
Вопрос: На западе блекнет , превращаясь в коричневую дымку, последний багрянец вечера... на востоке поднимается широкий, все увеличивающийся серп Луны. Он цвета меди и окружен венцом. Юноша, унтер-офицер, указывает пальцем на небо... "Через три дня будет новолуние, тогда хорошей погоде конец!" Найдите ошибки, допущенные автором в этом отрывке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Судя по разговору, это был старый месяц ("через три дня новолуние"), но месяц в таком возрасте восходит не вечером, а утром. Размеры Луны увеличиваются незаметно для глаз, и, кроме того, старый месяц не увеличивается, а уменьшается в размерах. Луна на горизонте не бывает окружена венцом. Смена лунных фаз не оказывает влияния на погоду.
Вопрос: Была ночь, но чувствовалось, что скоро настанет утро... рассвет еще не забрезжил... тонкий бледный месяц, едва мерцая, стоял в небе уже очень низко, так, что был еле виден сквозь деревья". Найдите обмолвки автора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Месяц не мерцает; месяц не опускался вниз, как показалось автору, а поднимался вверх, так как это был старый месяц.
Вопрос: Луны в эту ночь не было. Ее умирающий серп показался над горами и бессильно спрятался". Найдите допущенную автором неточность. "Был тихий вечер. По ясному морозному небу плыла Луна". Найдите ошибку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если это был старый месяц, то, показавшись над горами, он должен был не прятаться, а подниматься вверх. Но, вернее всего, это был молодой месяц, почему-то названный умирающим.
Вопрос: "Был тихий вечер. По ясному морозному небу плыла Луна". Найдите ошибку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Настоящего движения Луны мы не замечаем, а кажущееся заметно только на фоне бегущих облаков, а не на фоне чистого ночного неба..
Вопрос: Зимой месяц светит, как они мне сказывали, в здешних местах почти два месяца сряду и становится час от часу больше, смотря по тому, как коротки дни бывают. Я оставляю сие на рассмотрение астрономов, правду ли они мне сказали". Здесь речь идет о Шпицбергене, средняя широта которого около 77,5° . Возможны ли там подобные явления? Можно ли вообще где-либо на Земле наблюдать незаходящую в течение нескольких суток Луну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, но Луна не может светить два месяца подряд, так как в эпохи новолуний она совсем не светит на Землю. Луна может быть незаходящей севернее + 61° с.ш. и южнее - 61° ю.ш.
Вопрос: Месяц светил отвесно, и кривые путаные тени деревьев чернели по блестевшему насту". Дело происходило в марте возле Казани. Все ли верно описано автором?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Луна в пределах СССР нигде не может светить отвесно.
Вопрос: На горизонте только что взошла яркая и крупная звезда. Казалось, она запуталась в траве. На другой половине неба всплывала, отрываясь от земли, Луна". Реальна ли описанная здесь картина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, и Луна, и звезды восходят на одной и той же половине неба.
Вопрос: Каково существенное различие во внешнем виде "молодого" и "старого" месяца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молодой месяц располагается на небе выпуклостью вправо, а старый - выпуклостью влево. Первый похож на запятую, второй - на букву С.
Вопрос: В какое время года Луна поднимается выше всего над горизонтом? (Имеются в виду средние северные широты).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Зимой.
Вопрос: Молодой месяц в разных местах Земли имеет весьма различный вид. Не значит ли это, что наблюдатели из разных мест на Земле видят разные части Луны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, наблюдатели во всех местах видят одну и ту же часть Луны, но в несколько различных положениях.
Вопрос: Почему серп молодого месяца кажется имеющим большие размеры диаметра, чем соседние с ним части Луны, освещенные так называемым "пепельным" светом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это объясняется так называемой иррадиацией, т. е. особым обманом зрения: размеры освещенного предмета рядом с неосвещенным или слабо освещенным кажутся больше действительных.
Вопрос: Нет, изменился свет, все пошло по-чудному. Вон и месяц в небе опрокинулся на спину, барахтается кверху рожками в облаках". Дело происходило зимой, около девяти часов вечера по декретному времени. В какой фазе была Луна? Бывает ли у нас в северном полушарии Луна в перевернутом положении? Когда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это был молодой месяц, еще не достигший первой четверти. Лунный серп и в наших местах может быть почти полностью перевернут, но это бывает не зимой, а весной или летом.
Вопрос: Что бывает продолжительнее - самые длинные солнечные дни или промежутки времени от восхода и до захода Луны? (Имеются в виду средние широты).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Промежутки времени от восхода до захода Луны.
Вопрос: Каким представлялось бы движение Земли вокруг Солнца для наблюдателя на Луне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля на небе Луны должна казаться почти неподвижной, но за год она перемещается по всем созвездиям Зодиака.
Вопрос: Испускает ли Земля вскоре после "новоземелия" пепельный свет при наблюдении с Луны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, но этот свет так слаб, что с Луны он, вероятно, незаметен.
Вопрос: Управлением по демографической политике Министерства труда Российской Федерации в 2000 году в целях стабилизации и коренного улучшения демографической ситуации в стране подготовлен проект демографической политики Российской Федерации на период до _ года
(*ответ*) 2025
 2015
 2035
 2050
Учет населения становится всеобщим и приобретает самостоятельное значение, не связываясь непосредственно с какими-либо частными административными целями, к середине _ века
(*ответ*) XVIII
 XVI
 XVII
 XIX
Факторный анализ в современном виде представляет собой важнейший раздел математической статистики. Появление его связывают с именами психологов:
(*ответ*) Ч.Спирмена
(*ответ*) С.Барту
(*ответ*) Л.Терстоуна
 П.Сорокина
 М.Вебера
Формализованный метод исследования содержания социальной информации посредством выявления устойчиво повторяющихся смысловых единиц текста (названий, понятий, имен, суждений и т.д.) - это
(*ответ*) контент-анализ
 социометрия
 мониторинг
 маркетинг
Французский ученый А.Сови в связи с ростом населения выдвигает понятие так называемых “демографических _” - вложений, необходимых для обеспечения воспитания нового поколения, создания для него рабочих мест и т.д.
(*ответ*) инвестиций
Фундаментом демографических знаний является
(*ответ*) статистика
 психология
 социология
 экономика
Через рождения и смерти совершается движение народонаселения
(*ответ*) естественное
 социальное
 демократическое
 механическое
Численность населения отдельных частей страны показывает распределение населения
(*ответ*) географическое
 социально-классовое
 этническое
 партикулярное
Чтобы обеспечить анонимность сведений, получаемых от населения при проведении современных переписей, предусмотрено уголовное наказание за разглашение переписных сведений (так же, как и за отказ граждан отвечать на вопросы переписи) в
(*ответ*) США
 России
 Китае
 Индии
Элементарным показателем интенсивности процесса в демографической таблице является _ - отношение общего числа случаев смены демографического состояния определенного рода в возрастном интервале к численности совокупности, в которой эти случаи могли бы иметь место в начале данного возрастного интервала
(*ответ*) вероятностность
Этническая демография, изучающая этнические особенности (факторы) воспроизводства населения, примыкает к демографии
(*ответ*) исторической
 социологической
 экономической
 математической
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 12. Встречный иск может быть заявлен
 арбитражным судом
 (*ответ к тесту*) ответчиком по первоначальному иску
 лицом, участвующим в деле
 третьим лицом с самостоятельными требованиями
13. Распределение арбитражных расходов между сторонами отражается в
 частном определении
 определении о подготовке дела к судебному разбирательству
 (*ответ к тесту*) решении суда по делу
 определении о принятии искового заявления к производству арбитражного суда
14. Постановления апелляционной и кассационной инстанций в законную силу
 не вступают
 вступают в течение 30 дней с момента их принятия
 (*ответ к тесту*) вступают с момента их принятия
 вступают после их утверждения председателем соответствующего арбитражного суда
15. Полномочиями представителя, которыми он вправе воспользоваться только при совершении действий, специально оговоренных в выданной ему доверенности, являются
 (*ответ к тесту*) подписание искового заявления
 принесение замечаний на протокол судебного заседания
 отвод арбитражного суда
 представление доказательств
1. Состав Международного коммерческого арбитражного суда при ТПП РФ образуется из
 одного судьи
 нечетного количества судей
 (*ответ к тесту*) трех судей
 двух судей
2. Рассмотрение арбитражным судом дела в неизменном составе производится в соответствии с принципами
 состязательности и диспозитивности
 коллегиальности и объективной истины
 (*ответ к тесту*) подчинения судей только закону и непосредственности
 непосредственности и устности
3. Состав арбитражного суда, рассматривающего дела о несостоятельности (банкротстве), образуется из
 одного или нескольких судей
 одного или двух судей
 двух судей или большего четного количества судей
 (*ответ к тесту*) трех или большего нечетного количества судей
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Видны ли с Луны все части поверхности Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как Земля вращается сравнительно быстро, то с Луны можно видеть одну за другой все ее части.
Вопрос: Из 36 полных солнечных затмений, которые уже произошли и еще произойдут в период с 1950 по 2000г., 12 затмений были или будут в июне и июле. Чем можно объяснить такое преобладание полных затмений в летние месяцы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тем, что в летние месяцы видимый угловой диаметр Солнца имеет наименьшие размеры и легко закрывается Луной
Вопрос: Когда на Земле наблюдается лунное или полное солнечное затмение, то что можно было бы наблюдать с Луны? В каких фазах во время этих затмений бывают Луна и Земля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнечное затмение. Прохождение лун-нон тени и полутени по земному диску. Луна в фазе полнолуния, а Земля в фазе новоземелия. Луна - в новолунии, а Земля - в полноземелии.
Вопрос: Какая часть солнечного диска - верхняя или нижняя - была закрыта Луной при наблюдении частного затмения 2 октября 1959 г. с территории СССР?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Нижняя.
Вопрос: Какую фазу Луны напоминает солнечный диск в начале полного затмения? В конце затмения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сначала Луну на ущербе, затем старый месяц; сначала молодой месяц (иногда в непривычном положении), затем растущую Луну перед полнолунием.
Вопрос: В каком направлении проходит Луна через земную тень во время лунных затмений, наблюдаемых с северного полушария, справа налево или слева направо? Может ли она проходить через эту тень сверху вниз или снизу вверх?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Справа налево. Нет, так как и земная тень, и Луна в общем расположены в одной и той же плоскости эклиптики.
Вопрос: В одну или в разные стороны по сравнению с суточным вращением Земли движется лунная тень по земной поверхности? Что движется быстрее - Лунная тень или точки земной поверхности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В одну сторону. Лунная тень движется быстрее.
Вопрос: Какой вид имеет кольцеобразное солнечное затмение в тех местах, где оно наблюдается из области лунной полутени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оно будет иметь вид частного солнечного затмения.
Вопрос: Можно ли наблюдать какие бы то ни было затмения с земных полюсов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно наблюдать и солнечные, и лунные затмения, конечно, реже, чем в других местах на Земле.
Вопрос: Уже в древности астрономы знали. Что солнечные и лунные затмения повторяются в определенном порядке, и, следовательно, могли составлять "расписания" затмений и предсказывать их, однако они никогда не осмеливались ручаться, что их предсказания сбудутся. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что, зная, когда произойдет то или иное затмение, они не знали, где его можно будет наблюдать.
Вопрос: “Демография занимается изучением коллективной жизни. Цель ее состоит в изучении причин, в силу которых общества развиваются, восстанавливаются и в конце концов приходят в упадок и погибают”, - определяя предмет демографии, в конце XIX века писал
(*ответ*) Жак Бертильон
 Карл Маркс
 Фридрих Энгельс
 Макс Вебер
“Естественный закон народонаселения”, который заключается в постепенном снижении уровня плодовитости человеческой расы по мере возрастания плотности расселения людских масс, был сформулирован в конце девятнадцатого века английским ученым
(*ответ*) М.Т.Сандлером
 Т.Р.Мальтусом
 Л.Гершем
 К.Марксом
“Приписное” или “прописанное”, зарегистрированное население, включенное в списки жителей данной территории, зарегистрированное здесь или связанное с данной территорией какими-либо другими существующими в стране правилами регистрации, - это население
(*ответ*) юридическое
 наличное
 постоянное
 стабильное
Больше всего стран с численностью населения более 100 млн. чел. в настоящее время находится в 
(*ответ*) Азии 
 Америке 
 Европе 
 Африке 
В демографии под когортой понимается совокупность людей 
(*ответ*) одновременно (в один и тот же период времени) переживших какое-то событие 
 принадлежащих к определенной возрастной группе населения 
 жителей данной территории на определенный момент времени 
 состоящих в одной политической партии 
В демографии под реальным поколением понимается совокупность людей 
(*ответ*) родившихся в один и тот же период времени (календарный год или несколько лет) 
 которые являются друг для друга современниками 
 которые родились в один и тот же месяц определенного года 
 официально признанных относящимися к одному поколению 
В демографии потенциал роста населения, после того как движущие силы этого движения уже иссякли и изменили свое направление на противоположное, называется 
(*ответ*) демографической инерцией 
 демографическим кризисом 
 законом больших чисел 
 универсальным законом 
В демографии принято устанавливать точный момент времени, в который подсчитывается численность населения, так как это позволяет 
(*ответ*) учесть то обстоятельство, что население мира, страны, административной единицы всегда находится в постоянном движении 
 получить данные по численности населения очень быстро по сравнению с тем, если бы подсчет велся длительное время 
 существенно удешевить процедуру подсчета численности населения 
 организовать эффективную работу счетчиков численности населения 
В определение понятия «семья» в демографии не входит такая характеристика, как 
(*ответ*) общность разделяемых ее членами идей и убеждений (духовная общность) 
 единый бюджет 
 совместное проживание 
 наличие уз родства 
В основу определения типов развития населения А. Ландри был положен критерий уровня 
(*ответ*) экономического развития, степени контроля общества и семей над процессами рождаемости 
 роста образованности населения 
 контроля общества над демографическим процессом брачности 
 развития средств контроля над смертностью
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В 4ч. 10мин. облако скрыло от наших взоров Солнце. И когда в 4ч. 31мин. мы снова его увидели, оно было затемнено лишь на каких-нибудь полтора дюйма". Какую ошибку допустил автор в этом описании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор позабыл, что надо было величину затемненной части Солнца, выразить в градусах или дробью.
Вопрос: Вот два отрывка из одной повести о Марсе: "Вовка пошарил глазами по небосводу. Сразу в поле зрения попала нежно-зеленая красавица Венера. А вот и он, старый знакомый, - Марс. Сегодня он особенно красный. И как всегда на месте..." "Над мирно спящими городами, селами... как всегда на своем месте, висел пламенеющий Марс, символ войны". Что в этих описаниях верно, а что противоречит действительности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Марс не имеет постоянного места на небосводе и это не звезда. Венера изредка бывает зеленоватого цвета.
Вопрос: У какой из внешних планет описываемая ею петля наименьшая по размерам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У Плутона вследствие его большой удаленности от Земли
Вопрос: Некоторые астрономы предполагают, что за Плутоном имеется еще одна планета, находящаяся от Солнца на расстоянии примерно в 77 астрономических единиц. Вычислите силу, с которой Солнце на таком расстоянии притягивает одну тонну массы на ее орбите? Масса Солнца равна 1.983 * 10^33 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примерно с силой в 100 дин. Конечно, такая сила мала, но при отсутствии других сил и она может двигать данную массу вокруг Солнца.
Вопрос: Формула приливообразующей силы F= 2f * M m r/R^3, где f - гравитационная постоянная, m - масса частицы, подвергающейся приливному воздействию, М - масса приливообразующего тела, R - его расстояние от центра Земли, r - расстояние частицы от центра Земли. Считая, что Солнце отстоит от Земли в 400 раз дальше, чем Луна, вычислите отношение приливообразующих сил Солнца и Луны. Масса Солнца равна 333434 масс Земли, масса Луны - 0,01228 масс Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2,2.
Вопрос: Почему приливы и отливы продолжаются не по 12ч, а по 12ч. 25мин.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что Земля вращается вокруг своей оси в том же направлении, что и Луна вокруг Земли, и через 24 ч Луна еще не встанет против того меридиана на Земле, против которого она стояла сутки назад. Чтобы встать против этого меридиана, ей понадобится еще 50 мин.
Вопрос: Во время приливов и отливов ежесуточно затрачивается огромная энергия. Эта энергия расходуется Луной. В чем же проявляет себя потеря этой энергии Луной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
И Луна, и Земля замедляют свое вращение вокруг осей, вследствие чего расстояние между ними увеличивается.
Вопрос: Прошлой ночью я видел Луну, ей всего четыре дня от роду. И она похожа на выгнутую хирургическую иглу. Но в ней уже достаточно силы, чтобы притянуть темные воды прилива к устью моей пещеры". Правильно ли понимает причину возникновения приливов автор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Надо полагать, что он приписывал увеличение приливообразующей силы Луны росту ее видимой части.
Вопрос: Каковы бывают приливы и отливы в дни солнечных и лунных затмений? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они должны быть несколько сильнее, чем во время обычных сизигий, так как Солнце и Луна устанавливаются на одной прямой линии с Землей.
Вопрос: Искусственные спутники Земли обращаются вокруг нее либо по кругам, и тогда центр Земли находится в центрах этих кругов, либо по эллипсам, и центр Земли находится в одном из фокусов этих эллипсов. Исходя из этого сообразите, по каким орбитам невозможно запускать искусственные спутники Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По любым орбитам, плоскости которых не проходят через центр Земли.
Вопрос: В России на 1 января 1998 года проживало постоянного наличного населения больше постоянного на количество, равное _ тыс. чел. 
(*ответ*) 365,2 
 15,7 
 953,8 
 125,2 
В характеристики пирамиды традиционного типа воспроизводства населения не входит(-ят) 
(*ответ*) резкое изменение ширины пирамиды по мере продвижения к ее вершине 
 боковые стороны такой пирамиды, которые имеют вид вогнутых парабол 
 узкий шпилеобразный верх 
 широкое основание 
В целях сравнительного анализа при изучении естественного движения населения используются показатели 
(*ответ*) относительные 
 абсолютные 
 средние 
 сравнительные 
Вероятностями в демографии называют 
(*ответ*) отношение числа свершившихся событий к числу возможных 
 отношение числа возможных событий к числу событий свершившихся 
 те соотношения и расчеты, которые осуществляются в соответствии с теорией вероятности 
 те демографические события, которые возможно произойдут 
Возрастная аккумуляция возникает, например, из-за того, что 
(*ответ*) старики имеют склонность преувеличивать свой возраст 
 многие женщины склонны преуменьшать свой возраст 
 многие люди привыкли скрывать свой истинный возраст 
 многие люди не знают точно, какого возраста они достигли 
Главное отличие понятия «домохозяйство» от понятия «семья» в демографии заключается в том, что домохозяйство рассматривается здесь 
(*ответ*) преимущественно как экономическая ячейка общества 
 как семья, в которой есть глава семьи, хозяин 
 как субъект экономики, который платит налоги государству 
 с точки зрения выполнения семьей функций по собственному материальному обеспечению 
Главной причиной процесса демографического старения населения следует считать 
(*ответ*) рост средней продолжительности жизни в старших возрастных группах населения 
 тенденцию к увеличению простых семей в семейной структуре 
 общий рост средней продолжительности жизни в стране 
 рост средней продолжительности жизни среди женщин 
Демографические показатели делятся на 
(*ответ*) абсолютные и относительные 
 простые и сложные 
 средние и специальные 
 общие и частные 
Демографические структуры позволяют судить о соотношении в населении 
(*ответ*) мужчин и женщин 
 образованных и необразованных 
 собственников и несобственников 
 верующих и неверующих 
Для оценки процесса демографического старения населения используют коэффициент 
(*ответ*) демографического старения населения 
 старения общий 
 доли людей возраста 60 лет и старше 
 старости 
Для повышения аналитических возможностей общих коэффициентов используются(-ется) 
(*ответ*) индексный метод и метод стандартизации 
 графический метод 
 метод скользящей средней 
 метод аналитического сглаживания
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В некоторых фантастических романах описываются искусственные спутники Земли, неподвижно висящие за пределами атмосферы в зените над Москвой. Возможны ли спутники, всегда находящиеся в зените какого-либо места на земной поверхности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, но только над земным экватором. В любом же другом месте Земли инерциальные спутники, находящиеся в зените, невозможны.
Вопрос: Устраивать такие (космические) городки будут на разных высотах, но расстояние в 35 900 км, возможно, покажется особенно подходящим. Почему 35900? Потому что на этом удалении все сооружение оборачивается вокруг Земли в точности за одни сутки. Преимущество явное - станция будет видна постоянно в одном месте небосвода! В Москве, например, ее можно укрепить в точке неба, где стоит Солнце в полдень в середине сентября" Как точнее указать местоположение станции на московском небе? Как доказать, что именно на расстоянии в 35 900 км от центра Земли искусственный спутник будет совершать один оборот в сутки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Надо было сказать, что станция будет закреплена там, где бывает в момент верхней кульминации точка осеннего равноденствия (на небесном экваторе). Для доказательства справедливости высказанных утверждений надо воспользоваться следующей преобразованной формулой третьего закона Кеплера:
 k = f M = 3,986 * 10^5 км3/сек2.
Вопрос: В какое время суток и в каком направлении выгоднее всего запускать с территории СССР искусственные спутники и космические ракеты, чтобы они двигались с максимальной скоростью? В каком месяце?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В утренние часы при восходе Солнца, когда скорости вращения Земли вокруг ее оси и вокруг Солнца совпадают по направлению. В начале января, когда скорость Земли по ее орбите наибольшая.
Вопрос: Почему космические ракеты не могут передвигаться внутри солнечной системы по кратчайшим путям (прямолинейно)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что их пути искривляются под действием притяжения Солнца, Земли, Луны и других небесных тел.
Вопрос: У первого советского спутника Земли степень торможения ракеты-носителя атмосферой была примерно вдвое больше степени торможения самого спутника. Почему же ракета-носитель постепенно обогнала спутник и за одно и то же время делала больше оборотов вокруг Земли, чем их делал спутник? Как изменяются расстояние спутников от Земли и периоды их обращения вокруг Земли вследствие их торможения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Торможение в основном снижает высоты перигеев и апогеев и сокращает размеры орбит. Потенциальная энергия превращается в кинетическую, и скорость увеличивается.
Вопрос: Искусственные спутники, вращаясь вокруг Земли, как бы непрерывно падают на нее, а потому все предметы в них находятся в состоянии невесомости. Но ведь и Земля, обращаясь вокруг Солнца. Тоже все время падает на него. Почему же все тела на Земле весомы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что Земля обладает довольно значительным гравитационным полем.
Вопрос: Вам подтвердят, что покуда Атавия вертится только вокруг Земли. Так вот, если мы заставим Атавию вращаться вокруг собственной оси. То тем самым создастся искусственная сила тяжести, которая удержит нашу атмосферу от рассеивания в космической бездне". Здесь речь идет об искусственной тяжести на небольшом спутнике Земли - Атавии, с которого воздух быстро улетучивался в мировое пространство. Разберитесь в предлагаемом проекте создания такой тяжести.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вращение Атавии вокруг ее собственной оси не только не создало бы искусственной тяжести, а, наоборот, ослабило бы уже существовавшую и тем самым ускорило бы улетучивание воздуха в мировое пространство.
Вопрос: Искусственная тяжесть в сигарообразном космическом корабле может быть создана или за счет вращения этого корабля вокруг его продольной оси, или же намагничиванием разных его частей, предметов на нем, обуви, а может быть, и одежды космонавтов. В чем неудобства этих способов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При вращении корабля вокруг его продольной оси все звезды в полях зрения космонавтов начали бы очень быстро вращаться и, может быть, даже образовали бы светящиеся круги, а это затруднило бы ориентировку в пространстве. При намагничивании корабля он мог бы подвергнуться воздействию космических магнитных полей и отклониться от взятого курса. Поэтому корабли и все предметы на них лучше делать из немагнитных материалов.
Вопрос: В одном фантастическом романе герои разговаривают через мировые пространства в таком темпе, как в комнате на Земле. Рассчитайте, через сколько времени космонавты с корабля. Движущегося со скоростью в 0.8 скорости света и находящегося на расстоянии в 1 световой год от земли, получат ответ на свой запрос Земли и через сколько времени на Земле будут получены ответы космонавтов?(Имеется в виду разговор по радио.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Через 10 лет; через 9 лет.
Вопрос: Допустим, что космический корабль движется равномерно со скоростью 100000 км/сек. Смогут ли в это время пассажиры выйти на палубу корабля? Выскажите свои соображения насчет возможности таких прогулок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пассажиры смогли бы двигаться по всему корпусу корабля в любом направлении, приняв, однако, меры предосторожности.
Вопрос: Насколько реально то, что мертвая собака, выброшенная из ядра, летевшего вокруг Луны, в известном романе Жюля Верна "Вокруг Луны" не удались от него, а полетела рядом с ним в качестве спутника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это совершенно нереально: собака, выброшенная из ядра сильным и быстрым толчком, должна была бы удалиться от ядра на большое расстояние и скорее стала бы спутником Земли или Луны, чем ядра.
Вопрос: 300 000 километров в секунду Оторвавшись от огненной поверхности (Солнца), луч света уже через 8 секунд достигает Земли". Проверьте расчеты автора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свет от Солнца до Земли доходит примерно через 8 мин (точнее 498 сек).
Вопрос: В одной популярной книге сказано, что энергия, излучаемая Солнцем в течение одной минуты, эквивалентна теплоте, которая получилась бы от сгорания 1000 цистерн нефти емкостью в Черное море каждая. Приняв объем Черного моря равным 537000км3, калорийность нефти 11 000 ккал/кг, удельный вес нефти 0.8 г/см3 и мощность общего излучения солнца 374´ 1021квт, проверьте расчеты автора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно было бы около 1130 таких цистерн в минуту. (Принять 1 ккал =4,182 кдж.)
Вопрос: За сколько времени энергией полного солнечного излучения можно довести до кипения воду во всех земных морях и океанах? Начальную температуру воды принять равной 0° , общий объем воды во всех морях и океанах13´ 10^8 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примерно за 1,5 сек.
Вопрос: По новейшим исследованиям температура солнечной короны достигает 1000000° С. Может ли так быть, чтобы столь удаленная от Солнца его часть имела температуру более высокую, чем даже фотосфера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура определяется средними скоростями частиц, заполняющих какое-либо пространство. Однако даже и при высоких средних скоростях этих частиц может быть недостаточно для того, чтобы они произвели заметный тепловой эффект.
Вопрос: Как должна была бы вращаться вокруг Земли Луна, чтобы одна ее половина никогда не освещалась солнцем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Она должна была бы вращаться вокруг Земли поступательно, не оборачиваясь вокруг своей оси.
Вопрос: Позвольте, на Луне человек весом в шестьдесят килограммов весит лишь тринадцать килограммов. На Луне нам было бы легче маршировать". Прав ли автор? Для решения воспользуйтесь формулой веса тел на различных планетах Р=Ро * m/r2, где Ро - вес тела на Земле, а m и r - масса и радиус интересующей нас планеты. Массу и радиус Луны выразите в долях массы и радиуса Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек весом 60 кГ на Луне весил бы » 10 кГ.
Вопрос: Чем объясняется метеорологический подбор названий различных мест на Луне: Океан Бурь, Море Дождей, Море Паров, Море Ясности, Море Влажности, Море Холода, Болото Туманов, Залив Радуг и др.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В старину многие ученые были убеждены, что погода на Земле всецело зависит от Луны.
Вопрос: Почему на картах Луны "моря" сосредоточены внизу, а, рассматривая саму Дуну, мы видим их на средней и верхней частях ее диска?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что на фотографиях Луна изображается такой, какой мы видим ее в телескопах, т. е. в перевернутом виде.
Вопрос: Один фантастический роман, в котором описывается гибель всего живого на Земле вследствие внезапного угасания солнца, заканчивается такими словами: "Только серебристая Луна освещала мрачные оледенелые просторы мертвой Земли". Что можно сказать по поводу этого описания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор забыл о том, что Луна светит отраженным от Солнца светом.
Вопрос: Посмотрите на подробную карту Луны и сообразите, в какой четверти Луна лучше освещает поверхность Земли - в первой или в третьей? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первой четверти, потому что на правой половине Луны меньше темных пятен, чем на левой.
Вопрос: Сколько времени в течение месяца можно было бы пользоваться солнечными часами на Луне и для чего они могли бы там служить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Только половину каждого месяца. Часы могли бы служить для измерения каких-либо произвольных небольших промежутков времени, подобных нашим часам.
Вопрос: Чем можно объяснить, что Сатурн при меньшей скорости вращения вокруг оси, чем у Юпитера, все-таки более сжат у полюсов, чем Юпитер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Малой средней плотностью Сатурна.
Вопрос: На каких планетах смена времен года примерно такая же, как и на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На Марсе и Сатурне.
Вопрос: Существуют еще совсем другие дни и ночи. Планета Меркурий, например, ближайшая к солнцу, завершает свой круговорот за восемьдесят восемь наших дней и при этом лишь однажды оборачивается вокруг своей оси. Так что для нее день и год - одно и то же". Разберитесь в этом высказывании.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дней и ночей в обычном понимании этого слова на Меркурии не бывает; время одного оборота Меркурия вокруг Солнца, безусловно, "год", но "днем" это время назвать нельзя.
Вопрос: Луна обращается вокруг Земли, будучи повернута к ней одной и той же стороной, а поэтому мы не можем видеть другую ее сторону. Меркурий обращается подобным же образом, но не вокруг Земли, а вокруг солнца. Позволяет ли это нам видеть все части поверхности Меркурия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, так как мы можем видеть только освещенные Солнцем части Меркурия; если же во время прохождения Меркурия по солнечному диску видна и неосвещенная часть, то различить на ней подробности невозможно.
Вопрос: В какой фазе бывает Венера, когда мы ее видим в качестве утренней звезды? Вечерней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первой четверти; в третьей.
Вопрос: В какой элонгации Меркурий и Венера бывают видны по утрам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В западной элонгации.
Вопрос: Является ли Венера утренней и вечерней звездой для всего земного шара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для всего земного шара.
Вопрос: Почему угловой размер элонгаций у Венеры в общем не изменяется, а у Меркурия изменяется в пределах от 17° 30' до 27° 45' ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что Венера обращается вокруг Солнца почти по кругу, а Меркурий по сильно вытянутому эллипсу.
Вопрос: Моментный показатель, отражающий количество населения в административно территориальной единице на определенный момент времени, - это 
(*ответ*) численность населения 
 общий коэффициент естественного прироста 
 коэффициент аккумуляции 
 плотность населения 
Наиболее “постаревшими” странами в настоящее время являются 
(*ответ*) большинство стран Запада 
 страны Африки 
 страны Латинской Америки 
 страны Азии 
Недостаток метода реального поколения в целях демографического анализа связан с тем, что 
(*ответ*) показатели реальных поколений носят всегда ретроспективный характер, относятся к прошлому 
 он плохо согласуется с другими демографическими показателями 
 он мало информативен 
 он очень сложен при расчетах 
Непрерывное изменение численности и структуры населения в результате рождений, смертей, браков, разводов - это 
(*ответ*) естественное движение населения 
 демографические нагрузки 
 эпидемиологический переход 
 демографическая инерция 
Одной из главных особенностей в развитии населения согласно концепции демографической революции является 
(*ответ*) невозможность возвращения к пройденным этапам 
 полная невозможность контроля общества над демографическими процессами 
 постоянное превышение численности молодежи над людьми средних лет и пожилыми 
 бурный, стихийный рост/убыль численности населения 
Основной методологической трудностью при использовании относительных демографических показателей является то обстоятельство, что исследователю 
(*ответ*) трудно выделить объект наблюдения в «чистом виде» из общей массы общественных явлений 
 трудно интерпретировать полученные данные 
 приходится самому определять процедуру использования этих показателей в каждом конкретном случае 
 приходится проводить длительные и трудоемкие расчеты 
Относительные показатели естественного движения населения делятся на 
(*ответ*) вероятности и коэффициенты 
 общие и частные вероятности 
 общие и частные коэффициенты 
 средние и специальные вероятности 
Относительный демографический показатель, представляющий отношение интервальных показателей (числа демографических событий в течение периода времени) к средней для этого времени численности населения, - это 
(*ответ*) коэффициент 
 интервал 
 погрешность 
 вероятность 
Относительный демографический показатель, представляющий отношение числа свершившихся событий к числу возможных, называется 
(*ответ*) вероятностью 
 фертильным контингентом 
 коэффициентом аккумуляции 
 погрешностью 
Отношение среднегодового числа браков к средней численности бракоспособных мужчин (женщин) - это _ коэффициент брачности 
(*ответ*) специальный 
 повозрастной 
 общий 
 суммарный 
Отношение среднегодового числа браков, заключенных в данном возрасте, к средней численности лиц данного возраста - это коэффициент брачности 
(*ответ*) повозрастной 
 общий 
 специальный 
 суммарный
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Когда Галилей в свой телескоп обнаружил фазы Венеры, подобные фазам Луны, то это послужило одним из доказательств того, что Венера обращается не вокруг Земли, как до тех пор думали, а вокруг солнца. Как же это выяснилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если бы Венера обращалась вокруг Земли, ее фазы по своему внешнему виду и последовательности напоминали бы фазы Луны, а они изменяются в обратной последовательности.
Вопрос: Там (на Марсе) в тысячу раз меньше кислорода, чем на Земле. А жизнь невозможна без кислорода! Это - мертвая звезда!" Что можно возразить на это высказывание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Здесь многое неверно: 1) имеются микроорганизмы, для которых кислород не только не нужен, но даже губителен; 2) кислород на Марсе все-таки есть; 3) Марс вовсе не звезда.
Вопрос: Когда Марс бывает в перигелии, то на его северном полушарии бывает зима (как и на Земле). Исходя из этого докажите, что на южном полушарии Марса должны наблюдаться более резкие колебания температур в течение марсианского года, чем на северном полушарии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В перигелии Марс находится на ближайшем расстоянии от Солнца, и эта близость повышает температуры на южном его полушарии, где в это время бывает лето. Зима же на южном полушарии Марса бывает тогда, когда Марс находится в афелии, дальше всего от Солнца, а значит, температуры должны быть особенно низки. То же самое наблюдается и на Земле, но Земля движется по более округлому эллипсу, и разница в расстояниях от Солнца не играет большой роли, и, кроме того, на южном полушарии Земли сосредоточены огромные массы воды, которые умеряют нагревание и охлаждение южного полушария.
Вопрос: Когда и кем были открыты кольца Сатурна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сначала Галилеем, которому не удалось установить их характер, затем Гюйгенсом.
Вопрос: Есть ли в числе спутников планет такие, которые по своим размерам превосходят Марс? Меркурий? Луну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спутников, превосходящих по размерам Марс, нет. Спутники, превосходящие Меркурий, Ганимед (сп. Юпитера) и Титан (сп. Сатурна). Спутники, превосходящие Луну: Ганимед, Титан, Каллисто (сп. Юпитера) и Тритон (сп. Нептуна).
Вопрос: У каких из спутников планет обнаружена атмосфера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У спутника Сатурна Титана есть атмосфера, состоящая из метана и аммиака. Возможно, что и у спутника Нептуна Тритона имеется атмосфера.