nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Вставьте нужное слово: Es regnet nicht mehr, man _ nach Hause gehen.
 (*ответ*) kann
 konnt
 kannt
 kennt
Вставьте нужное слово: Ich _ alles tun, was ich kann.
 (*ответ*) will
 willt
 woll
 wollte
Вставьте нужное слово: Ich _ diesen Text ohne W?rterbuch nicht verstehen.
 (*ответ*) kann
 konnt
 kannt
 kennt
Вставьте нужное слово: Mein Name ist Bauer, und ich rufe an, weil ich Ihre Annonce in der Zeitung _
 (*ответ*) gelesen habe
 las
 lese
 lies
Вставьте нужное слово: Sie _ hier nicht bleiben!
 (*ответ*) d?rfen
 darfen
 d?rft
 d?rfe
Вставьте нужный предлог: Der ?lteste Bruder hat _ sein Erbteil verzichtet.
 (*ответ*) auf
 von
 vor
 an
Вставьте нужный предлог: Ich habe ihn gleich _ seiner Stimme erkannt.
 (*ответ*) nach
 von 
 vor
 mit
Вставьте нужный предлог: Nach dem Tode des alten Grafen begannen sich seine Verwandten _ das Erbe zu streiten.
 (*ответ*) um
 auf
 zu
 vor
Вставьте нужный предлог: Schon seine Zeitgenossen hielten ihn _ einen gro?en K?nstler.
 (*ответ*) f?r
 von
 an
 um
Вставьте нужный предлог: Sie regt sich immer _ jede noch so geringe Versp?tung ihrer G?ste auf.
 (*ответ*) ?ber
 durch
 auf
 an
Вставьте нужный союз: Das ist der Ort, _ ich geboren bin.
 (*ответ*) in dem
 deren
 woran
 wohin
Вставьте нужный союз: Das ist ein Mann, _ Namen alle gut kennen.
 (*ответ*) dessen
 den
 wie
 wann
Вставьте нужный союз: Das ist eine Frau, _ Namen alle gut kennen.
 (*ответ*) deren
 in dem
 wohin
 woran
Вставьте нужный союз: Das Thema, _ Sie arbeiten, ist sehr aktuell.
 (*ответ*) woran
 wohin
 in dem
 deren
Вставьте нужный союз: Der Kriminalist vermutete, _ ins Haus eingebrochen war.
 (*ответ*) wer
 was
 wie
 warum
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Взаимодействуют ли два провода троллейбусной линии? Если да, то как именно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они притягиваются друг к другу, т.к. ток в них течет в разных направлениях.
Вопрос: На рисунке 244 показано, как взаимодействуют проводники с током. Покажите стрелками направления токов в проводниках.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке 244 показано, как взаимодействуют проводники с током. Покажите стрелками направления токов в проводниках.а) противоположно направленны б) сонаправленны
Вопрос: Струя расплавленного алюминия при пропускании по ней тока сужается. Чем объяснить это явление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ток протекающий в струе, создает магнитное поле, которое сужает струю.
Вопрос: На рисунке 245 изображена электрическая цепь с проводником в форме пружины. Нижний конец пружины погружен в ртуть. Что происходит с пружиной в электрической цепи после замыкания ключа? Как при этом изменяется сила тока в цепи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По пружине начинает течь ток, возникает магнитное поле, пружина сжимается, ток перестает течь, магнитное поле исчезает, пружина возвращается в прежнее положение, ток снова начинает течь и т.д.
Вопрос: Какое действие оказывает однородное магнитное поле на рамку с током (рис. 246) ? Как магнитное поле действует на каждую сторону рамки? Что нужно сделать, чтобы магнитное поле сжимало рамку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какое действие оказывает однородное магнитное поле на рамку с током (рис. 246) ? Как магнитное поле действует на каждую сторону рамки? Что нужно
Вопрос: Как будет поворачиваться рамка с током в однородном магнитном поле (рис. 247)? Как магнитное поле действует на каждую сторону рамки? Что нужно сделать, чтобы рамка повернулась в противоположную сторону?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как будет поворачиваться рамка с током в однородном магнитном поле (рис. 247)? Как магнитное поле действует на каждую сторону рамки? Что нужно сделать
Вопрос: Рамка с током подвешена между полюсами магнита. Направление тока в ней указано стрелками (рис. 248). Как будет двигаться рамка в случае а и в случае б? Как магнитное поле действует на каждую сторону рамки в случае а? в случае б?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рамка с током подвешена между полюсами магнита. Направление тока в ней указано стрелками (рис. 248). Как будет двигаться рамка в случае а и в случае б?
Вопрос: Если рукой остановить лопасть работающего настольного вентилятора, его корпус начинает нагреваться. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Энергия, которая шла на вращение начинает расходоваться на нагрев двигателя.
Вопрос: На рисунке 249 изображен провод длиной 50 см в однородном магнитном поле с индукцией 0,4 Тл. Провод расположен перпендикулярно линиям магнитной индукции, и по нему течет ток силой 0,5 А. Найдите модуль и направление силы, действующей на проводник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке 249 изображен провод длиной 50 см в однородном магнитном поле с индукцией 0,4 Тл. Провод расположен перпендикулярно линиям магнитной
Вопрос: Двухметровый прямолинейный проводник, по которому течет ток силой 0,4 А, находится в однородном магнитном поле. На проводние со стороны поля действует сила, по модулю равная 0,4 Н (рис. 250), а вектор индукции магнитного поля перпендикулярен проводнику. Найдите модуль и направление вектора индукции магнитного поля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Двухметровый прямолинейный проводник, по которому течет ток силой 0,4 А, находится в однородном магнитном поле. На проводние со стороны поля действует
Вопрос: Вставьте нужный союз: Der Polizist fragte den Fahrer, _ er dem Verletzten nicht geholfen hatte.
 (*ответ*) warum
 wie
 was
 wer
Вставьте нужный союз: Der Rechtsanwalt wusste nicht, _ er dem Angeklagten helfen konnte.
 (*ответ*) wie
 warum
 wer
 was
Вставьте нужный союз: Die Stadt, _ wir fahren, liegt an der Oka.
 (*ответ*) wohin
 woran
 deren
 in dem
Вставьте нужный союз: Er erinnerte sich oft, _ er einmal eine Reise durch den Kaukasus unternommen hatte.
 (*ответ*) wie
 wann
 dessen
 den
Вставьте нужный союз: Hier ist der Brief, _ er gestern bekommen hat.
 (*ответ*) den
 dessen
 wann
 wie
Вставьте нужный союз: Ich m?chte wissen, _ Sie uns die bestellten Waren liefern k?nnen.
 (*ответ*) wann
 wie
 den
 dessen
Выберите нужное вопросительное слово к выделенным словам: Am Abend verabschiedeten sich die G?ste von ihren Gastgebern.
 (*ответ*) Von wem
 Wovon
 Von wen
 Womit
Выберите нужное вопросительное слово к выделенным словам: Die Frau bittet um Hilfe.
 (*ответ*) Worum
 Um wen
 Wovon
 Von wem
Выберите нужное вопросительное слово к выделенным словам: Die Krankenschwester sorgt f?r den Schwerkranken. 
 (*ответ*) F?r wen
 Wof?r
 Wor?ber
 ?ber wen
Выберите нужное вопросительное слово к выделенным словам: Ich warte auf dich.
 (*ответ*) Auf wen
 Worauf
 Von wem
 Wovon
Выберите нужное вопросительное слово к выделенным словам: Meine Tochter interessiert sich f?r diesen Schauspieler.
 (*ответ*) F?r wen
 Wof?r
 Woran
 An wen
Выберите нужное вопросительное слово к выделенным словам: Viele Menschen leiden an Kopfschmerzen.
 (*ответ*) Woran
 An wen
 An wem
 Worauf
Выберите нужное вопросительное слово к выделенным словам: Wir haben an dem Ausflug nicht teilgenommen.
 (*ответ*) Woran
 An wem
 Worauf
 Auf wen
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: На прямолинейный проводник длиной 80 см, помещенный в однородное магнитное поле, сто стороны магнитного поля действует сила, равная 0,2 Н (рис. 251). Определите силу тока и направление тока в проводнике, если индукция магнитного поля равна 0,04 Тл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На прямолинейный проводник длиной 80 см, помещенный в однородное магнитное поле, сто стороны магнитного поля действует сила, равная 0,2 Н
Вопрос: Магнит входит в центр замкнутой рамки. Что при этом будет происходить в рамке, если она сделана из:
а) пластика,
б) железа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Индукционного потока в кольце не возникнет;б) В кольце возникнет индукционный ток.
Вопрос: К неподвижному железному кольцу приближают магнит так, как показано на рисунке 252. Найдите направление индукционного тока в кольце. Что нужно сделать, чтобы индукционный ток стал противоположного направления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К неподвижному железному кольцу приближают магнит так, как показано на рисунке 252. Найдите направление индукционного тока в кольце.
Вопрос: С некоторой высоты свободно падает намагниченный стальной стержень. При своем движении он проходит сквозь отверстие в катушке с проволокой, и, выходя из нее, продолжает падение. Опишите изменения в движении стержня.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стержень представляет собой магнит. При приближении стержня к катушке с проволокой, проходящий сквозь катушку магнитный поток увеличивается, при этом в катушке возникает ток.
Вопрос: На рисунке 253 изображена установка, в которой груз при падении вращает машину, дающую электрический ток. Этим током можно питать несколько небольших лампочек, включенных параллельно. Когда лампочки все выключены, то груз, вращая машину, быстро падает вниз. Включая в цепь машины по одной лампочке, можно заметить, что при каждом включении новой лампочки скорость падения груза уменьшается. Объясните это явление.
Если в школе имеется возможность, соберите такую установку и проделайте с ней опыт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Магнитная индукция прямопропорциональна силе тока. При параллельном соединении лампочек, сопротивление уменьшается, сила тока возрастает, возрастает и сила.
Вопрос: На рисунке 254 изображено сечение проводника, расположенного перпендикулярно силовым линиям магнитного поля (проводник замкнут). Стрелкой показано направление движения проводника. Пользуясь правилом правой руки, определите направление индукционного тока в нем и докажите на этом случае индукции, что правило правой руки непосредственно вытекает из закона Ленца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке 254 изображено сечение проводника, расположенного перпендикулярно силовым линиям магнитного поля (проводник замкнут)
Вопрос: На рисунке 255 изображены два проводника АВ и СD. Проводник АВ включен в цепь источника тока, концы же проводника CD присоединены к гальванометру. При замыкании и размыкании цепи проводника АВ в проводнике CD возникает индукционный ток. Пользуясь законом Ленца, определите в каждом отдельном случае направление индукционного тока в проводнике CD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке 255 изображены два проводника АВ и СD. Проводник АВ включен в цепь источника тока, концы же проводника CD присоединены к гальванометру.
Вопрос: Что происходит с незакрепленным металлическим кольцом, когда внутрь его вдвигают магнит северным полюсом (см. рис 252)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что происходит с незакрепленным металлическим кольцом, когда внутрь его вдвигают магнит северным полюсом (см. рис 252)?
Вопрос: В однородное магнитное поле помещена проволочная рамка (рис. 256). Будет ли возникать индукционный ток в рамке, если ее: а) перемещать поступательно; б) вращать вокруг любой оси, параллельной магнитному полю; в) вращать вокруг любой оси, перпендикулярной магнитному полю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В однородное магнитное поле помещена проволочная рамка (рис. 256). Будет ли возникать индукционный ток в рамке, если ее: а) перемещать поступательно;
Вопрос: Рама грузовика представляет собой замкнутый контур. Будет ли в ней возникать индукционный ток при движении машины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В принципе он может возникать из-за неоднородностей магнитного поля Земли, магнитных полей, создаваемых другими источниками
Вопрос: Выберите нужное вопросительное слово к выделенным словам: Ihr m?sst euch nach der Ankunft des Zuges erkundigen.
 (*ответ*) Wonach
 Nach wem
 Womit
 Mit wem
Выберите нужное вопросительное слово к выделенным словам: Schon lange besch?ftigen sich die Sch?ler mit der Geschichte ihrer Stadt.
 (*ответ*) Womit
 Mit wem
 Nach wem
 Wonach
Образуют формы перфекта с вспомогательным глаголом haben глаголы: 1) gehen, 2) schreiben, 3) aufstehen, 4) bleiben, 5) geschehen, 6) lesen, 7) reparieren, 8) abreisen
 (*ответ*) 2, 6, 7
 1, 3, 4, 5
 5, 6, 8
 3, 5, 7
Образуют формы перфекта с вспомогательным глаголом sein глаголы: 1) singen, 2) schreiben, 3) aufstehen, 4) bleiben, 5) geschehen, 6) lesen, 7) reparieren, 8) bekommen
 (*ответ*) 3, 4, 5
 1, 3, 4, 5, 6
 5, 6, 8
 3, 5, 7
Продолжите предложения: Alles ist so, wie wir _
 (*ответ*) erwartet haben.
 sie vor dem Krieg gehei?en hat.
 bekommt den Preis.
 ich nicht helfen kann.
Продолжите предложения: Die Stra?e hei?t jetzt so, wie _
 (*ответ*) sie vor dem Krieg gehei?en hat.
 bekommt den Preis.
 ich nicht helfen kann.
 erwartet haben.
Продолжите предложения: Wer als erster den Gipfel erreicht, der _
 (*ответ*) bekommt den Preis.
 ich nicht helfen kann.
 erwartet haben.
 sie vor dem Krieg gehei?en hat.
Сложными временными формами в немецком языке являются формы: 1) презенса, 2) претерита, 3) перфекта, 4) плюсквамперфекта, 5) футурума I, 6) футурума II
 (*ответ*) 3, 4, 5, 6
 1, 3, 6
 3, 4, 6
 2, 3, 4
В чем состоят особенности употребления в качестве определения Partizip I и Partizip II возвратных глаголов? 
 (*ответ*) Partizip I употребляется с возвратным местоимением sich, а Partizip II - без местоимения sich. 
 Partizip I и Partizip II употребляются с возвратным местоимением sich. 
 Partizip I и Partizip II употребляются без возвратного местоимения sich. 
 Partizip II употребляется с возвратным местоимением sich, а Partizip I - без местоимения sich. 
Вставьте местоименное наречие: ... seid ihr stolz? 
 (*ответ*) worauf 
 daran 
 worаn 
 darauf 
Вставьте неопределенный артикль. Das Regal ist ... Meter lang. 
 (*ответ*) einen 
 einem 
 eines 
 ein 
Вставьте неопределенный артикль. Der S?ugling ist erst ... Monat alt. 
 (*ответ*) einen 
 ein 
 eines 
 einem 
Вставьте определенный артикль. Wir waren ... Ziel nahe. 
 (*ответ*) dem 
 den 
 das 
 des
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Чтобы обнаружить индукционный ток, используют замкнутый проводник, но не в виде одного витка провода, а в виде катушки. Почему катушка лучше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЭДС индукции катушкиε=Nεгде ε0 — ЭДС одного витка. Значит индукционный ток в N раз больше в случае катушки.
Вопрос: Можно ли получить индукционный ток на установке, изображенной на рисунке 257, не двигая магнит и навитый на него провод?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно ли получить индукционный ток на установке, изображенной на рисунке 257, не двигая магнит и навитый на него провод?
Вопрос: Имея лишь катушку проволоки и постоянный магнит, как добиться, чтобы стрелка амперметра двигалась?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имея лишь катушку проволоки и постоянный магнит, как добиться, чтобы стрелка амперметра двигалась?
Вопрос: В момент замыкания цепи энергия источника тока затрачивается не только на преодоление сопротивления цепи. На что еще затрачивается энергия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В момент замыкания цепи энергия источника тока затрачивается не только на преодоление сопротивления цепи. На что еще затрачивается энергия?
Вопрос: При условии равновесия на рынке снижение цены на 1% вызывает увеличение объема спроса на товар на 0,8%. Определите функцию спроса на данный товар, предполагая, что она линейная.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Известно, что еженедельно на рынке продается 100 ед. товара по цене Р = 8 д.ед. При условии равновесия на рынке снижение цены на 1% вызывает увеличение объема спроса на товар на 0,8%. Определите функцию спроса на данный товар, предполагая, что она линейная.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Определите сумму плановой прибыли завода от реализации продукции по следующим данным: оптовая цена одного изделия, из оставшихся на начало планируемого года в количестве 600 штук, — 0,6 тыс. руб., полная себестоимость — 0,46 тыс. руб.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Определите необходимый объем поступления муки в текущем квартале (см. данные таблицы 1):

Таблица 1 – Динамика изменения запасов

Месяц    Запасы на начало месяца, ц    Потребность, ц    Запасы на конец месяца, д
январь    6,2                                                       80                                              3
февраль    8,00                                            64                                               4
март    8,53                                                   78                                                5
Итого            

Сделайте выводы по расчетам
Категория: разное
Ответы:
Для определения необходимого объема поступления муки в текущем квартале, нужно рассчитать разницу между запасами на конец месяца и запасами на начало месяца для каждого месяца и суммировать эти разницы.

Для января: разница запасов = 3 (запас на конец месяца) - 6,2 (запас на начало месяца) = -3,2 ц.
Для февраля: разница запасов = 4 - 8 = -4 ц.
Для марта: разница запасов = 5 - 8,53 = -3,53 ц.

Суммируем разницы запасов за каждый месяц:
-3,2 + (-4) + (-3,53) = -10,73 ц.

Таким образом, в текущем квартале необходимо поставить муку объемом 10,73 ц, чтобы покрыть потребность и увеличить запасы по итогам трех месяцев.

Выводы:
1. В каждом месяце запасы муки снижались.
2. Общая потребность в муке составляла 222 ц (80 + 64 + 78).
3. Для нормализации запасов на начало квартала и удовлетворения потребности необходимо поставить 10,73 ц муки.
Вопрос: Утверждение «ни один невиновный не должен быть привлечен к уголовной ответственности» относится к виду суждения
Категория: разное
Ответы:
общеотрицательное суждение
Вопрос: На данной окружности с центром О найдите точку, сумма расстояний от которой до фиксированных точек  А и В будет наименьшей. Прямая АВ и окружность не имеют общих точек, а треугольник ОАВ  является остроугольным».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рынке подержанных автомобилей присутствуют автомобили высокого качества по цене продавца 1000 долл. и автомобили низкого качества по цене продавца 500 долл. Известно, что покупатель готов заплатить за подержанный автомобиль плохого качества 700 долл., а хорошего качества – 1300 долл. Определите долю продавцов автомобилей высокого качества, при которой рынок автомобилей будет существовать
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Предохранители в аудио- и видеоаппаратуре перегорают обычно не во время работы, а при включении или выключении. Объясните явление.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предохранители в аудио- и видеоаппаратуре перегорают обычно не во время работы, а при включении или выключении. Объясните явление.
Вопрос: Чем объясняется, что при включении электромагнита в цепь ток устанавливается не сразу, а некоторое время испытывает колебания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
из-за самоиндукции которая припятствует мгновенным изменениям тока
Вопрос: Вставьте определительное придаточное предложение с относительным местоимением: Der Mann, ..., ist nicht von hier. 
 (*ответ*) den ich gefragt habe 
 wen habe ich gefragt 
 den habe ich gefragt 
 wen ich gefragt habe 
Вставьте предлог: Mein Bruder ist ... Tuberkulose erkrankt. 
 (*ответ*) an 
 nach 
 von 
 mit 
Вставьте притяжательное местоимение. Er ist ... Freund b?se. 
 (*ответ*) seinem 
 sein 
 seines 
 seinen 
Вставьте местоименное наречие: Wir sind stolz ..., da? er ein ausgezeichnetes Examen gemacht hat. 
 (*ответ*) darauf 
 daran 
 woran 
 worauf 
Вставьте предлог: Der Bauer ist ... seiner Ernte zufrieden. 
 (*ответ*) mit 
 zu 
 auf 
 an 
Вставьте предлог: Schon lange war mein Bruder ... deine Schwester verliebt. 
 (*ответ*) in 
 an 
 ?ber 
 auf 
Где располагается распространенное определение? 
 (*ответ*) между артиклем и определяемым существительным. 
 частично перед определяемым существительным, частично после него. 
 перед артиклем определяемого существительного. 
 после определяемого существительного. 
Замените придаточное предложение распространенным определением: Das Kind, das laut um Hilfe schreit, ... 
 (*ответ*) das laut um Hilfe schreiende Kind 
 das laut schreiende um Hilfe Kind 
 das laut geschreite um Hilfe Kind 
 das laut um Hilfe geschreite Kind 
Замените распространенное определение придаточным предложением: Der meinen Antrag bearbeitende Beamte nimmt sich viel Zeit. 
 (*ответ*) Der Beamte, der meinen Antrag bearbeitet, nimmt sich viel Zeit. 
 Der Beamte, der wird bearbeitet, nimmt sich viel Zeit. 
 Der Beamte, der bearbeitet meinen Antrag, nimmt sich viel Zeit. 
 Der Beamte, der bearbeitet wird, nimmt sich viel Zeit. 
Заполните пропуск: Niemand wei?, ... sie jetzt ist. 
 (*ответ*) wo 
 womit 
 wie 
 was 
Из чего состоит распространенное определение? 
 (*ответ*) Partizip I или Partizip II вместе с поясняющими словами. 
 наречия с поясняющими словами. 
 прилагательного и существительного. 
 Partizip I в сочетании с Partizip II. 
К какой части речи относится наречие ungew?hnlich в предложении: Das Wetter war ungew?hnlich gut? 
 (*ответ*) к другому наречию 
 к атрибутивному прилагательному 
 к существительному 
 к глаголу 
Как образуется Partizip I? 
 (*ответ*) прибавлением суффикса -d к Infinitiv. 
 прибавлением приставки ge- и суффикса -en к основе глагола. 
 прибавлением приставки ge- и суффикса -t к Infinitiv. 
 прибавлением суффикса -d к основе глагола. 
Какие из перечисленных наречий 1) tats?chlich, 2) hinein, 3) oben относятся к наречиям места? 
 (*ответ*) 2 и 3 
 1 и 3 
 только 3 
 1, 2 и 3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Если водитель трамвая выключит электродвигатель и ток будет идти только через лампы освещения, искры, возникающие в месте контакта трамвайной дуги и провода, значительно уменьшатся. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если водитель трамвая выключит электродвигатель и ток будет идти только через лампы освещения, искры, возникающие в месте контакта трамвайной
Вопрос: Для устойчивого горения дуги при электросварке применяют стабилизатор — катушку со стальным сердечником. Ее включают последовательно с дугой. Почему стабилизатор помогает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для устойчивого горения дуги при электросварке применяют стабилизатор — катушку со стальным сердечником. Ее включают последовательно с дугой. Почему стабилизатор помогает?
Вопрос: Для подачи переменного тока на предприятия и в жилые дома можно использовать подземный кабель, но категорически не разрешается прокладывать его вблизи газовых, водопроводных и канализационных труб, а также вблизи труб отопления. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для подачи переменного тока на предприятия и в жилые дома можно использовать подземный кабель, но категорически не разрешается прокладывать
Вопрос: Почему телефонные провода не рекомендуется размещать рядом с проводами переменного тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему телефонные провода не рекомендуется размещать рядом с проводами переменного тока?
Вопрос: На старых кораблях компасы обязательно устанавливались на массивных медных основаниях. Для чего это делалось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
для того чтобы компенсировать магнитные поля созданные кораблем
Вопрос: Почему сердечник трансформатора делают не из сплошного железа, а из листового, причем отдельные листы изолированы друг от друга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему сердечник трансформатора делают не из сплошного железа, а из листового, причем отдельные листы изолированы друг от друга?
Вопрос: Почему при передаче электрической энергии на большие расстояния экономнее пользоваться током высокого напряжения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему при передаче электрической энергии на большие расстояния экономнее пользоваться током высокого напряжения?
Вопрос: Районная станция, находящаяся на расстоянии 130 км от Москвы, подает в Москву ток мощностью в 48 ООО кВт. Какова должна быть сила тока для передачи энергии этой мощности при напряжении в 110 В и в 115 000 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Районная станция, находящаяся на расстоянии 130 км от Москвы, подает в Москву ток мощностью в 48 ООО кВт. Какова должна быть сила тока

Для вычисления силы тока необходимо использовать формулу: 
P = I * V

где:
P - мощность (в ваттах),
I - сила тока (в амперах),
V - напряжение (в вольтах).

Для расчета силы тока при напряжении 110 В:
48 000 кВт = I * 110 В

Перейдем к единицам измерения: 
48 000 кВт = I * 110 000 В

Решим уравнение:
I = 48 000 000 Вт / 110 000 В = 436,3636436393939 А (округляем до 436,4 А).

Для расчета силы тока при напряжении 115 000 В:
48 000 кВт = I * 115 000 В

Перейдем к единицам измерения: 
48 000 кВт = I * 115 000 000 В

Решим уравнение:
I = 48 000 000 Вт / 115 000 000 В = 0,4173913043478261 А (округляем до 0,417 А).

Таким образом, сила тока для передачи энергии мощностью 48 000 кВт при напряжении 110 В составляет 436,4 А, а при напряжении 115 000 В - 0,417 А.
Вопрос: На рисунке 258 изображена схема индукционной электроплавильной печи, представляющей собой трансформатор, в котором первичная обмотка 2 состоит из нескольких витков провода. Вместо вторичной обмотки на сердечник трансформатора 1 надет кольцевой тигель 3 с металлом 4. При пропускании тока в первичной катушке сила тока, получаемая в тигле, достигает такой величины, что теплота, развиваемая этим током, расплавляет металл. а) Рассчитайте, какое количество теплоты получает металл в каждую секунду, если в первичную обмотку подводится ток мощностью в 100 кВт и коэффициент полезного действия всей установки 80%. б) Рассчитайте силу тока, протекающего по вторичной обмотке, если число витков первичной обмотки 500, а подводимое к ней напряжение 2000 В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке 258 изображена схема индукционной электроплавильной печи, представляющей собой трансформатор, в котором первичная обмотка 2 состоит
Вопрос: В медицине для лечения применяется большой соленоид из 12-20 витков. Внутрь него помещается, например, больная рука пациента. По соленоиду пропускают ток высокой частоты, и рука прогревается. За счет чего выделяется тепло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В медицине для лечения применяется большой соленоид из 12-20 витков. Внутрь него помещается, например, больная рука пациента. По соленоиду пропускают
Вопрос: Какие из перечисленных наречий 1) treu, 2) leid,3) nahe употребляются с Dativ? 
 (*ответ*) 1, 2 и 3 
 только 3 
 только 2 
 только 1 
Какие из перечисленных наречий 1) zuwider, 2) tief, 3) lang употребляются с обстоятельствами в Akkusativ 
 (*ответ*) 2 и 3 
 1 и 3 
 только 1 
 1, 2 и 3 
Какие из перечисленных наречий образа действия 1) sehr, 2) besonders, 3) vielleicht имеют усилительное значение? 
 (*ответ*) только 3 
 1 и 3 
 2 и 3 
 1, 2 и 3 
Какие из перечисленных наречий образа действия 1) kaum, 2) ungew?hnlich, 3) keineswegs имеют отрицательное значение? 
 (*ответ*) только 3 
 1 и 3 
 2 и 3 
 1, 2 и 3 
Какие из перечисленных наречий: 1) da, 2) nie, 3) fast относятся к наречиям места? 
 (*ответ*) только 1 
 только 3 
 только 2 
 1 и 2 
Какие из перечисленных наречий: 1) immer, 2) wohl, 3) wieder относятся к наречиям образа действия ? 
 (*ответ*) только 2 
 только 1 
 1, 2 
 1, 2, 3 
Какие из перечисленных прилагательных 1) wild, 2) breit, 3) gro? образуют превосходную степень с помощью -е между корнем и суффиксом -st? 
 (*ответ*) 1 и 2 
 только 2 
 только 3 
 1, 2 и 3 
Какой частью речи является слово bestenfalls? 
 (*ответ*) наречием образа действия 
 наречием места 
 наречием времени 
 атрибутивным прилагательным 
Какой частью речи является слово gl?cklicherweise? 
 (*ответ*) наречием образа действия 
 наречием места 
 наречием времени 
 прилагательным 
Какую часть речи содержит выражение heutige Tag? 
 (*ответ*) атрибутивное прилагательное 
 наречие образа действия 
 наречие места 
 наречие времени 
На какой вопрос отвечает наречие hinein? 
 (*ответ*) wohin? 
 wie? 
 wann? 
 woher? 
На какой вопрос отвечает наречие mitten? 
 (*ответ*) wo? 
 woher? 
 wohin? 
 wie? 
Образуйте превосходную степень от наречия viel. 
 (*ответ*) am meisten 
 am mehrsten 
 am mehrensten 
 am vielsten 
Образуйте сравнительную и превосходную степень от наречия gern. 
 (*ответ*) lieber, am liebsten 
 gerner, am liebsten 
 lieber, am gernsten 
 gerner, am gernsten
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Рамку вращают по часовой стрелке в магнитном поле (рис. 259). Каково направление тока в ней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рамку вращают по часовой стрелке в магнитном поле (рис. 259). Каково направление тока в ней?
Вопрос: Сколько витков должна иметь вторичная обмотка понижающего трансформатора (рис. 260), первичная обмотка которого имеет -1200 витков, если напряжение должно быть понижено от 120 В до 4 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколько витков должна иметь вторичная обмотка понижающего трансформатора (рис. 260), первичная обмотка которого имеет -1200 витков, если напряжение
Вопрос: Первичная обмотка трансформатора, включенная в сеть 110 В, имеет 550 витков. Какое число витков должна иметь вторичная обмотка, если необходимо получить 440 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первичная обмотка трансформатора, включенная в сеть 110 В, имеет 550 витков. Какое число витков должна иметь вторичная обмотка, если необходимо получить 440 В?
Вопрос: Катушки трансформатора имеют: первичная — 1200 витков, вторичная — 6000 витков. Какое напряжение получим на клеммах вторичной обмотки, если на клеммы первичной подаем напряжение 80 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Катушки трансформатора имеют: первичная — 1200 витков, вторичная — 6000 витков. Какое напряжение получим на клеммах вторичной обмотки, если
Вопрос: Каково должно быть напряжение для передачи мощности в 1000 кВт током в 100 А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каково должно быть напряжение для передачи мощности в 1000 кВт током в 100 А?
Вопрос: Мощность в 500 кВт передают при помощи трансформатора, причем после трансформатора идет ток уже 50 А. Рассчитать, каково напряжение на клеммах первичной и вторичной обмоток (при отсутствии потерь), если отношение числа витков первичной и вторичной обмоток 1 : 100.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мощность в 500 кВт передают при помощи трансформатора, причем после трансформатора идет ток уже 50 А. Рассчитать, каково напряжение на клеммах
Вопрос: Изменится ли соотношение между напряжениями на зажимах первичной и вторичной обмоток трансформатора, если железный сердечник вынуть или если вместо него вставить медный?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет, соотношение напряжений обмоток определяется только соотношением числа витков
Вопрос: Что изменится в трансформаторе, если его железный сердечник заменить алюминиевым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
кпд потери рассеяния
Вопрос: Трансформатор, коэффициент полезного действия которого 96%, используется для передачи энергии мощностью в 25 кВт с генератора, напряжение на зажимах которого 500 В. Сколько киловатт будет действительно передано по линии, если число витков в первичной и вторичной обмотках 500 и 1000 соответственно, а сопротивление линии 3 Ом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трансформатор, коэффициент полезного действия которого 96%, используется для передачи энергии мощностью в 25 кВт с генератора, напряжение на зажимах
Вопрос: Первичная обмотка трансформатора имеет 500 витков, а вторичная — 5000. Напряжение на первичной обмотке — 220 В. Каково будет напряжение на вторичной? Какова будет сила тока в первичной и вторичной обмотках трансформатора, если по линии передавать энергию мощностью в 11 кВт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первичная обмотка трансформатора имеет 500 витков, а вторичная — 5000. Напряжение на первичной обмотке — 220 В. Каково будет напряжение на вторичной?
Вопрос: Образуйте сравнительную и превосходную степень от прилагательного arm. 
 (*ответ*) ?rmer, am ?rmsten 
 ?rmer, am armsten 
 armer, am ?rmsten 
 armer, am armsten 
Образуйте сравнительную степень от наречия viel. 
 (*ответ*) mehr 
 meister 
 mehrer 
 vieler 
Переведите на немецкий язык: ближайшая цель. 
 (*ответ*) das n?chste Ziel 
 das nahste Ziel 
 das naherste Ziel 
 das n?here Ziel 
Переведите на немецкий язык: в одном из самых прекрасных замков. 
 (*ответ*) in einem der sch?nsten Schl?sser. 
 in einem der sch?nesten Schl?sser 
 in einem der sch?nen Schl?sser 
 in einem der sch?neren Schl?sser 
Переведите на немецкий язык: любящая мать. 
 (*ответ*) die liebende Mutter 
 die geliebene Mutter 
 die geliebente Mutter 
 die liebde Mutter 
Переведите на немецкий язык: Он убежден в правильности своей теории. 
 (*ответ*) Er ist von der Richtigkeit seiner Theorie ?berzeugt. 
 Er ist ?berzeugt ?ber die Richtigkeit seiner Theorie. 
 Er ist ?berzeugt nach der Richtigkeit seiner Theorie. 
 Er ist ?berzeugt von die Richtigkeit seiner Theorie. 
Переведите на немецкий язык: приближающийся корабль. 
 (*ответ*) das sich n?hernde Schiff 
 das sich gen?herte Schiff 
 das n?hernde sich Schiff 
 das n?hernde Schiff 
Переведите на немецкий язык: самые интересные вещи. 
 (*ответ*) die interessantesten Dinge. 
 die interessantersten Dinge. 
 die interessantsten Dinge. 
 die interessantere Dinge. 
Переведите на немецкий язык: самый высокий дом. 
 (*ответ*) das h?chste Haus 
 das h?here Haus 
 das h?heste Haus 
 das hoheste Haus 
Переведите на немецкий язык: хорошо спрятанное сокровище. 
 (*ответ*) der gut versteckte Schatz. 
 der versteckte gut Schatz. 
 der versteckende gut Schatz. 
 der gut versteckende Schatz. 
Переведите на немецкий язык: Человек, который там стоит, не знает дорогу. 
 (*ответ*) Der Mann, der dort steht, kennt den Weg nicht. 
 Der Mann, der steht dort, den Weg nicht kennt. 
 Der Mann, der dort steht, den Weg nicht kennt. 
 Der Mann, der steht dort, kennt den Weg nicht. 
Переведите на немецкий язык: это лучше всего. 
 (*ответ*) Es ist am besten 
 Es ist am g?tsten 
 Es ist am gutesten 
 Es ist am bessersten 
Переведите на немецкий язык: Я не знаю, что ищут здесь люди. 
 (*ответ*) Ich wei? nicht, was die Leute hier suchen. 
 Ich wei? nicht, das suchen hier die Leute. 
 Ich wei? nicht, was suchen hier die Leute. 
 Ich wei? nicht, das die Leute hier suchen. 
Преобразуйте выражение die Zeitung von gestern в выражение с атрибутивным прилагательным. 
 (*ответ*) die gestrige Zeitung 
 die gesternege Zeitung 
 die gestere Zeitung 
 die gesterne Zeitung 
Преобразуйте придаточное предложение в распространенное определение с прилагательным: die ?nderung des Gesetzes, die seit 40 Jahren notwendig ist. 
 (*ответ*) die seit 40 Jahren notwendige ?nderung des Gesetzes 
 die notwendige ?nderung des Gesetzes seit 40 Jahren 
 die ?nderung des Gesetzes notwendige seit 40 Jahren 
 die notwendige seit 40 Jahren ?nderung des Gesetzes
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Почему в горных ущельях телевизионная антенна плохо принимает сигнал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему в горных ущельях телевизионная антенна плохо принимает сигнал?
Вопрос: В связи с чем на телевизионном экране возникают помехи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В связи с чем на телевизионном экране возникают помехи?
Вопрос: Какое вещество лучше отражает электромагнитные волны: железо или дерево
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какое вещество лучше отражает электромагнитные волны: железо или дерево
Вопрос: Почему радиоприемник в машине замолкает, когда машина проезжает под мостом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
мост отражает радиоволны
Вопрос: Если позвонить в дверной звонок во время работы радиоприемника в длинноволновом диапазоне, в приемнике послышится треск. С чем это связано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если позвонить в дверной звонок во время работы радиоприемника в длинноволновом диапазоне, в приемнике послышится треск. С чем это связано?
Вопрос: 16. Точность прогноза:
степень достоверности прогноза
оценка вероятности осуществления прогноза
количественная оценка ошибки прогноза
оценка доверительного интервала прогноза для заданной вероятности его осуществления (*ответ к тесту*) 
17. Основные формы информационной обратной связи в прогнозировании:
самоосуществление прогноза (*ответ к тесту*) 
вариантность прогноза
самоотрицание прогноза (*ответ к тесту*) 
возможность управления объектом прогноза
проверяемость прогноза
18. Предметом изучения прогностики является:
будущее изучаемых объектов, явлений и процессов
закономерности исторического развития социальных процессов
закономерности, способы и методы разработки прогнозов (*ответ к тесту*) 
неизвестные в настоящем события прошлого
19. К предуказательным категориям прогнозирования относятся:
предвидение
предсказание
прогноз
план (*ответ к тесту*) 
программа (*ответ к тесту*) 
проект (*ответ к тесту*) 
20. Научная основа прогноза:
изучение и использование закономерностей развития объекта прогноза (*ответ к тесту*) 
соответствие прогноза принятым в научном сообществе критерия истинности научной теории
возможность использования формализованных количественных моделей
эффективность практического использования прогнозных разработок
21. Cоответствие:
достоверное, основанное логической последовательности суждение о состоянии какого-либо объекта (процесса или явления) в будущем — предсказание (*ответ к тесту*) 
способность человеческого мышления к опережающему отражению действительности — предвидение (*ответ к тесту*) 
предчувствие, простое предвосхищение событий будущего — интуиция (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Что вызывает радиопомехи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что вызывает радиопомехи?
Вопрос: Если вы разговариваете по радиотелефону при включенном телевизоре, на экране могут возникать искажения изображения. Чем это объясняется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если вы разговариваете по радиотелефону при включенном телевизоре, на экране могут возникать искажения изображения. Чем это объясняется?
Вопрос: Разговаривая по радиотелефону, вы ходите по квартире. При этом слышимость в трубке то ухудшается, то улучшается. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разговаривая по радиотелефону, вы ходите по квартире. При этом слышимость в трубке то ухудшается, то улучшается. Почему?
Вопрос: Почему радиолокатор излучает электромагнитные волны не непрерывно, а ультракороткими (десятимиллиардные доли секунды) импульсами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему радиолокатор излучает электромагнитные волны не непрерывно, а ультракороткими (десятимиллиардные доли секунды) импульсами?
Вопрос: Определите период колебаний радиоволн длиной 10 см, излучаемых радиолокатором.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определите период колебаний радиоволн длиной 10 см, излучаемых радиолокатором.
Вопрос: Преобразуйте придаточное предложение в распространенное определение: die alte Vase, die in einem Keller gefunden wurde. 
 (*ответ*) die in einem Keller gefundene Vase 
 die findende in einem Keller Vase 
 die gefundene in einem Keller Vase 
 die in einem Keller findende Vase 
Преобразуйте придаточное предложение в распространенное определение: die Banditen, die auf die Polizei schie?en. 
 (*ответ*) die auf die Polizei schie?enden Banditen. 
 die auf die Polizei geschie?ten Banditen. 
 die geschie?ten auf die Polizei Banditen. 
 die schie?enden auf die Polizei Banditen. 
С каким предлогом и падежом употребляется слово arm ? 
 (*ответ*) an+Dativ 
 auf+Dativ 
 auf+Akkusativ 
 mit+Dativ 
С каким предлогом и падежом употребляется слово aufmerksam ? 
 (*ответ*) auf+Akkusativ 
 ?ber+Akkusativ 
 an+Akkusativ 
 an+Dativ 
С каким предлогом и падежом употребляется слово begeistert ? 
 (*ответ*) von+Dativ 
 an+Dativ 
 ?ber+Akkusativ 
 mit+Dativ 
С каким предлогом и падежом употребляется слово beliebt ? 
 (*ответ*) bei+Dativ 
 auf+Akkusativ 
 auf+Dativ 
 ?ber+Akkusativ 
С каким предлогом и падежом употребляется слово reich ? 
 (*ответ*) an+Dativ 
 an+Akkusativ 
 zu+Dativ 
 mit+Dativ 
С каким предлогом и падежом употребляется слово treu ? 
 (*ответ*) Dativ 
 Genitiv 
 Akkusativ или Dativ 
 Akkusativ 
С каким предлогом и падежом употребляется слово voll ? 
 (*ответ*) von+Dativ 
 an+Akkusativ 
 an+Dativ 
 mit+Dativ 
Укажите вариант замены предлога in с относительным местоимением в Akkusativ в определительном придаточном предложении (например: die Stadt, in die ...) 
 (*ответ*) wohin 
 woher 
 worin 
 wo 
Укажите вариант замены предлога in с относительным местоимением в Dativ в определительном придаточном предложении (например: das Haus, in dem ...) 
 (*ответ*) wo 
 worin 
 woher 
 wohin 
Укажите правильный вариант вопроса. 
 (*ответ*) Ist das der Herr, mit dem du gespochen hast? 
 Das ist der Herr, mit dem du gespochen hast? 
 Das ist der Herr, womit hast du gespochen? 
 Ist das der Herr, mit dem hast du gespochen? 
Укажите правильный вариант: 
 (*ответ*) die im Krieg durch Bomben zerst?rte Stadt. 
 die Stadt im Krieg durch Bomben zerst?rte. 
 die im Krieg zerst?rte durch Bomben Stadt. 
 die zerst?rte im Krieg durch Bomben Stadt. 
Укажите правильный вариант: 
 (*ответ*) der besch?ftigte Rentner 
 der besch?ftigende Rentner 
 der besch?ftigte sich Rentner 
 der sich besch?ftigte Rentner
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Проводя свой опыт по обнаружению электромагнитных волн, Герц создавал искру в первичном контуре, а вторичный контур (не присоединенный к источнику тока) отодвигался на расстояние от первичного. Вот отрывок из его наблюдений: «Изучая искры во вторичном проводнике на больших расстояниях от первичного, где, разумеется, искры должны быть очень слабыми, я замечал, что в некоторых положениях контура, например, при приближении к стене, искры снова делаются вполне отчетливыми, но в непосредственной близости к стене они внезапно исчезают» . О чем это говорит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проводя свой опыт по обнаружению электромагнитных волн, Герц создавал искру в первичном контуре, а вторичный контур (не присоединенный
Вопрос: Открытый колебательный контур излучает электромагнитные волны длиной 1500 м. Какова частота электромагнитных колебаний контура?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Открытый колебательный контур излучает электромагнитные волны длиной 1500 м. Какова частота электромагнитных колебаний контура?
Вопрос: Вычислите период и частоту электромагнитных волн длиной 6 мм, полученных русским физиком П.Н. Лебедевым в 1897 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вычислите период и частоту электромагнитных волн длиной 6 мм, полученных русским физиком П.Н. Лебедевым в 1897 г.
Вопрос: По соглашению между странами сигнал бедствия SOS должен иметь длину волны 600 м. На какой частоте должны его передавать терпящие бедствие суда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По соглашению между странами сигнал бедствия SOS должен иметь длину волны 600 м. На какой частоте должны его передавать терпящие бедствие суда?
Вопрос: Передатчик искусственного спутника Земли работает на частоте электромагнитных колебаний 29 МГц. Определите длину волны посылаемого им сигнала.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Передатчик искусственного спутника Земли работает на частоте электромагнитных колебаний 29 МГц. Определите длину волны посылаемого им сигнала.
Вопрос: Сколько электронов вращается вокруг ядра в нейтральном атоме: а) углерода, б) серебра, в) урана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколько электронов вращается вокруг ядра в нейтральном атоме: а) углерода, б) серебра, в) урана?
Вопрос: Каков заряд (в элементарных зарядах е) ядер атомов кислорода 16(8)О, калия 39(19)K и меди 64(29)Cu? Найдите массу (в а.е.м.) ядер атомов этих же элементов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каков заряд (в элементарных зарядах е) ядер атомов кислорода 16(8)О, калия 39(19)K и меди 64(29)Cu? Найдите массу (в а.е.м.) ядер атомов этих же элементов.
Вопрос: Масса ядра атома какого элемента меньше: магния 24 (12)Mg или водорода 1(1)Н? Во сколько раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масса ядра атома какого элемента меньше: магния 24 (12)Mg или водорода 1(1)Н? Во сколько раз?
Вопрос: Каково массовое число ядра атома азота 14(7)N? Какова масса ядра в а.е.м (с точностью до целых чисел)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ   14
Вопрос: Каково зарядовое число ядра атома азота 14(7)N? Каков заряд ядра (в элементарных зарядах е)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 7 . 7е
Вопрос: Укажите правильный вариант. 
 (*ответ*) Niemand wei?, ob wir sie jemals wiedersehen. 
 Niemand wei?, wiedersehen wir ob sie jemals. 
 Niemand wei?, wiedersehen wir sie jemals. 
 Niemand wei?, ob wiedersehen wir sie jemals. 
Укажите правильный вариант. 
 (*ответ*) Das Geb?ude, dessen Dach schadhaft ist, soll renoviert werden. 
 Das Geb?ude, soll renoviert werden, dessen Dach schadhaft ist. 
 Das Geb?ude, dem Dach schadhaft ist, soll renoviert werden. 
 Das Geb?ude, dem Dach ist schadhaft, soll renoviert werden. 
Укажите содержательное значение наречия времени bald. 
 (*ответ*) будущее 
 прошедшее 
 общее 
 настоящее 
Чем можно заменить распространенное определение с Partizip I переходных глаголов? 
 (*ответ*) придаточным определительным предложением с глаголом в активной форме. 
 придаточным определительным предложением с глаголом в Pr?sens. 
 придаточным определительным предложением с глаголом в активной или пассивной форме. 
 придаточным определительным предложением с глаголом в пассивной форме. 
Чем можно заменить распространенное определение с Partizip II переходных глаголов? 
 (*ответ*) придаточным определительным предложением с глаголом в пассивной форме. 
 придаточным определительным предложением с глаголом в активной форме. 
 придаточным определительным предложением с глаголом в Plusquamperfekt. 
 придаточным определительным предложением с глаголом в Perfekt. 
Чем является слово dabei? 
 (*ответ*) указательным местоименным наречием 
 наречием без предлога 
 наречием с предлогом 
 вопросительным местоименным наречием
В предложении сказуемое стоит в Perfektum Passiv?
А) Die Fachm?nner sind von den Kollegen zur Konferenz eingeladen worden.
В) Wir werden von den Psychologen nach unserer Meinung gefragt werden.
 (*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
В предложении сказуемое стоит в Perfektum Passiv?
А) Die Frau ist von ihrem Mann wieder verletzt worden.
В) Das Wort wurde von ihm nicht gehalten.
 (*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
В предложении сказуемое стоит в Perfektum Passiv?
А) Die Frau ist von ihrem Mann wieder verletzt worden.
В) Unsere Party wurde von diesem Jungen verdorben.
 (*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
В предложении сказуемое стоит в Perfektum Passiv?
А) Die Kinder sind von den Eltern zum Unterricht begleitet worden.
В) Mein Freund wird von mir zur Ausstellung begleitet werden.
 (*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
В предложении сказуемое стоит в Perfektum Passiv?
А) Dieser Artikel ist von unserem Schulkameraden ?bersetzt worden.
В) Wir wurden von den Freunden zum Bahnhof begleitet.
 (*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
В предложении сказуемое стоит в Perfektum Passiv?
А) Gestern Abend sind die Eltern von den Kindern angerufen worden.
В) Das Protokoll wurde von der Sekret?rin gef?hrt.
 (*ответ*) А - да, В - нет 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Определите число электронов в атоме брома 80(35)Вг. Чему равен (в элементарных зарядах е) суммарный заряд всех электронов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в нейтральном атоме число электронов = зарядовое число 35. 3 е
Вопрос: Сколько нуклонов входит в состав ядра атома бора 10(5)В? олова 119(50)B? полония 210(84)Ро?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколько нуклонов входит в состав ядра атома бора 10(5)В? олова 119(50)B? полония 210(84)Ро?
Вопрос: Сколько протонов и нейтронов содержит ядро атома: а) гелия 4(2)Не; б) алюминия 27(13)AI; в) фосфора 31(15)P?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколько протонов и нейтронов содержит ядро атома: а) гелия 4(2)Не; б) алюминия 27(13)AI; в) фосфора 31(15)P?
Вопрос: Для нейтрального атома лития 7(3)Li определите число нуклонов, протонов, нейтронов и электронов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для нейтрального атома лития 7(3)Li определите число нуклонов, протонов, нейтронов и электронов.
Вопрос: Для нейтрального атома фтора 19(9)F определите число нуклонов, протонов, нейтронов и электронов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для нейтрального атома фтора 19(9)F определите число нуклонов, протонов, нейтронов и электронов.
Вопрос: Определите число нуклонов, протонов, нейтронов и электронов, содержащихся в нейтральном атоме неона 20(10) Ne
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для нейтрального атома цинка 65(30)Zn определите число нуклонов, протонов, нейтронов и электронов.
Вопрос: Для нейтрального атома цинка 65(30)Zn определите число нуклонов, протонов, нейтронов и электронов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для нейтрального атома цинка 65(30)Zn определите число нуклонов, протонов, нейтронов и электронов.