nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Краткое содержание рассказа "Ничего изменить нельзя" Драгунский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Взрослые любят задавать детям глупые вопросы.
2.    Дениска представил, как будет знакомится со взрослым.
3.    Тот спросит про его имя и возраст, хотя все это знает.
4.    Спросит, кем станет Дениска и кого он больше любит.
5.    Дениске придется хитрить и изворачиваться.
6.    Ничего поделать с этим нельзя и приходится терпеть.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Ничего изменить нельзя" Драгунский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дети все понимают и не надо вести себя с ними, как с несмышленышами.
Вопрос: Чему учит рассказ "Ничего изменить нельзя" Драгунский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит уважать ребенка и относиться к нему, как к личности. Учит понимать, что у ребенка есть свои интересы и принципы, есть свой характер. Учит вежливости и деликатности.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Ничего изменить нельзя" Драгунский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне очень понравился этот рассказ, и особенно позиция мальчика. Он понимает, что взрослый считает его глупым ребенком и потому ведет себя очень глупо. Но мальчик должен быть вежливым, ведь это все-таки взрослый. А потому ему приходится терпеть глупые вопросы и притворятся наивным и доверчивым мечтателем. Мне самой неприятно, когда взрослые начинают сюсюкать с уже большими ребятами.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Ничего изменить нельзя" Драгунский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растут детки, как грибы.
Маленький, да удаленький, велик, да дик.
Добрый сын всему свету мил.
Мал телом, да велик делом.
Кто длиннее, тому виднее.
Вопрос: Краткое содержание, пересказ рассказа "Ничего изменить нельзя" Драгунский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дениска давно заметил, что взрослые любят задавать детям глупые вопросы. Он даже представил себе, как будет знакомится с новым взрослым.
Вот тот заходит в двери и с порога спрашивает, как зовут Дениса.
Будь Дениска невежливым, он бы ответил, что взрослый и сам знает, раз называет его по имени. Но вежливый Дениска просто называет свое имя.
Взрослый притворно удивляется и спрашивает, сколько мальчику лет, как будто не видит, что ему не сорок. Но Дениска также вежливо отвечает, что семь с половиной.
И тут взрослый хватается за сердце, говорит, что скоро в армию и что знал Дениса, когда тот был совсем маленьким, сантиметров двадцать в длину.
Дениска твердо знает, что родился он пятьдесят один сантиметр, но он вежливый и не спорит. Взрослый начинает спрашивать, кем Денис станет, а тот мечтает быть спелеологом. Но вежливо отвечает, что мороженщиком, и взрослый радуется и поддерживает это желание.
Потом он задает главный вопрос, кого Денис любит больше папу или маму. Дениска знает, что честно отвечать, что любит их одинаково, нельзя, и потому шутит, что любит Михаила Таля, известного шахматиста.
Взрослый хохочет, а напоследок спрашивает, почему Дениска не мылся. Дениска знает, что он очень даже мылся, но поддерживает игру и притворно пугается. Взрослый доволен и говорит, что черные глазки нужно срочно отмыть.
После этого он наконец отпускает Дениску и тот может заниматься важными делами. Ему приходится терпеть, ведь ничего изменить нельзя.
Вопрос: Главные герои стихотворения "Два великана" Лермонтов М. и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Русский богатырь. Кутузов. Могучий, сильный, спокойный.
2.    Богатырь из дальних стран. Наполеон. Самоуверенный, дерзкий, зарвавшийся.
Вопрос: План пересказа стихотворения "Два великана" Лермонтов М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Шапка золота
2.    Ожидание
3.    Желание померяться силами
4.    Гроза военная
5.    Рука дерзновенная
6.    Роковая улыбка
7.    Падение великана
8.    Неведомый гранит
Вопрос: Главная мысль стихотворения "Два великана" Лермонтов М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Никакому великану не побороть Русь.
Вопрос: Квалифицирующим признаком побоев является совершение данного преступления 
 (*ответ*) из хулиганских побуждений 
 организованной группой 
 группой лиц по предварительному сговору 
 с причинением легкого вреда здоровью 
Квалифицирующим признаком причинения легкого вреда здоровью является совершение данного преступления 
 (*ответ*) из хулиганских побуждений 
 организованной группой 
 группой лиц по предварительному сговору 
 с причинением легкого вреда здоровью 
Клевета относится к следующей группе преступлений против личности: преступления против 
 (*ответ*) чести и достоинства личности 
 основных социальных прав и свобод граждан 
 политических прав и свобод человека и гражданина 
 личных прав и свобод человека и гражданина 
Клевету, соединенную с обвинением лица в совершении тяжкого или особо тяжкого преступления, следует отличать от 
 (*ответ*) заведомо ложного доноса 
 халатности 
 оскорбления 
 мошенничества 
Лицо, которое, в соответствии с Гражданским кодексом РФ, несет ответственность за имущественный вред, причиненный преступлением, - это 
 (*ответ*) гражданский ответчик 
 поручитель 
 законный представитель 
 гражданский истец 
Лицо, наделенное процессуальными правами и несущее процессуальные обязанности, вступающее в уголовно-процессуальные отношения с другими субъектами при реализации своих прав и исполнении обязанностей, - это _ уголовного судопроизводства 
 (*ответ*) участник 
 гражданин 
 объект 
 субъект 
Лицо, осуществляющее в установленном УПК порядке защиту прав и интересов подозреваемых и обвиняемых и оказывающее им юридическую помощь при производстве по уголовному делу, в том числе по делам частного обвинения, - это 
 (*ответ*) защитник 
 поручитель 
 законный представитель 
 адвокат 
Лицо, подавшее апелляционную жалобу на приговор, вынесенный мировым судьей 
 (*ответ*) вправе отозвать ее до начала заседания суда 
 может отозвать только по согласованию с прокурором 
 не может отозвать ни при каких обстоятельствах 
 вправе отозвать в любое время 
Лицо, подавшее заявление в суд по уголовному делу частного обвинения и поддерживающее обвинение в суде, - это 
 (*ответ*) частный обвинитель 
 государственный обвинитель 
 гражданский истец 
 потерпевший 
Мировому судье подсудны уголовные дела о преступлениях, за совершение которых максимальное наказание не превышает _ лет 
 (*ответ*) трех 
 шести 
 пяти 
 двух 
Не нарушают анатомическую целостность тела потерпевшего, но причиняют физическую боль и унижают его достоинство 
 (*ответ*) побои 
 причинение средней тяжести вреда здоровью 
 причинение тяжкого вреда здоровью 
 истязания 
Нравственная категория, которая связывается с оценкой личности в глазах окружающих и отражает конкретное общественное положение человека, род его деятельности и признание его моральных заслуг, - это 
 (*ответ*) честь 
 социальный статус 
 достоинство 
 деловая репутация
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Иркутский государственный университет путей сообщения ИрГУПС
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     57.9

ИрГУПС, факультет «Менеджмент, логистика и таможенное дело»
Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 16
4 года
Проходной ЕГЭ: 256
Управление качеством (27.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 10
4 года
Проходной ЕГЭ: 177
Управление персоналом (38.03.03 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 5
4 года

ИрГУПС, факультет «Строительство железных дорог»
Строительство (08.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 10
4 года
Проходной ЕГЭ: 172
Строительство, эксплуатация, восстановление и техническое прикрытие автомобильных дорог, мостов и тоннелей (08.05.02 – очная, специалитет, аккредитовано)
Бюджетных мест: 95
5 лет
Проходной ЕГЭ: 171
Техносферная безопасность (20.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 20
4 года
Проходной ЕГЭ: 169

ИрГУПС, факультет «Транспортные системы»
Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств (15.03.05 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 25
4 года
Проходной ЕГЭ: 102
Мехатроника и робототехника (15.03.06 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 25
4 года
Проходной ЕГЭ: 131
Подвижной состав железных дорог (23.05.03 – очная, специалитет, аккредитовано)
Бюджетных мест: 85
5 лет
Проходной ЕГЭ: 149
Приборостроение (12.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 25
4 года
Проходной ЕГЭ: 119

ИрГУПС, факультет «Управление на транспорте и информационные технологии»
Информационная безопасность автоматизированных систем (10.05.03 – очная, специалитет, аккредитовано)
Бюджетных мест: 10
5 лет
Проходной ЕГЭ: 216
Информационные системы и технологии (09.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 20
4 года
Проходной ЕГЭ: 158
Программная инженерия (09.03.04 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 10
4 года
Проходной ЕГЭ: 182
Таможенное дело (38.05.02 – очная, специалитет, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
5 лет
Эксплуатация железных дорог (23.05.04 – очная, специалитет, аккредитовано)
Бюджетных мест: 70
5 лет
Проходной ЕГЭ: 217

ИрГУПС, факультет «Экономика и финансы»
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 16
4 года

ИрГУПС, электротехнический факультет
Системы обеспечения движения поездов (23.05.05 – очная, специалитет, аккредитовано)
Бюджетных мест: 115
5 лет
Проходной ЕГЭ: 151
Техническая физика (16.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 20
4 года
Проходной ЕГЭ: 110
Вопрос: Чему учит стихотворение "Два великана" Лермонтов М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение учит патриотизму, учит гордости за свою страну, учит любить свою Родину. Учит не бояться врагов, как бы сильны они не были, учит не сдаваться и не отступать. Учит неотвратимости возмездия.
Вопрос: Отзыв на стихотворение "Два великана" Лермонтов М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это очень красивое стихотворение, в котором в форме аллегории показано противостояние двух военных гениев начала 19 века, Кутузова и Наполеона. Мне понравилось, с каким достоинством встречает дерзкого врага русский великан. Он стар, но силен и опытен, за ним многие века. Противостоит ему трехнедельный враг, сильный, но самоуверенный и исход этого противостояния ясен каждому. Не поможет наглость против силы и веры в свою правоту.
Вопрос: Анализ стихотворения "Два великана" Лермонтов М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение было написано Михаилом Лермонтовым в 1832 году.
По жанру это патриотическая лирика
Тема стихотворения: война 1812 года.
Все стихотворение представляет собой аллегорию, описание событий Отечественной войны 1812 года. В образах двух великанов легко угадать Наполеона и Кутузова. Наполеон показан дерзким, прославленным за границей, но автор пишет о нем с плохо скрытой иронией: трехнедельный удалец. Кутузов напротив, показан старым, но могучим витязем, которому достаточно тряхнуть головой, чтобы повергнуть врага.
В конце стихотворения поэт касается и судьбы Наполеона, который, как известно, был в конце концов сослан на остров Святой Елены, далекий гранит.
Стихотворение пронизано чувством гордости поэта за могущество Родины.
Стихотворный размер хорей, рифмовка перекрестная АВАВ.
Вопрос: Средства художественной выразительности в стихотворении "Два великана" Лермонтов М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эпитеты: золота литого, старый русский великан, далеких чуждых стран, трехнедельный удалец, рукою дерзновенной, вражеский венец, улыбкой роковою, дальнем море, неведомый гранит,
Метафоры: в шапке золота, гремел рассказ, померяться главами, пришел с грозой, улыбкой отвечал, упал на гранит.
Олицетворения: буря шумит.
Антитеза: Старый великан - трехнедельный удалец
Вопрос: Пословицы к стихотворению "Два великана" Лермонтов М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто к нам с мечом придет, от меча и погибнет.
Славна богатырями земля русская.
Родина - мать, умей за нее постоять.
Богатырская рука один раз бьет.
Захотел враг пышек, а набили ему шишек.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Два великана" Лермонтов М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старый русский великан спокойно поджидает другого великана, про которого идет молва за дальними странами. Великанам хочется померяться силами.
Вражеский великан нагрянул с великой силой и схватился за русский венец, Москву. Но стоило русскому великану грозно улыбнуться и тряхнуть головой, как упал дерзкий недруг, да уете в далекое море на гранитный берег.
Вопрос: Найти все углы образованные при пересечении двух прямых если сумма двух вертикальных углов равна 240 градусов
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Вертикальные углы равны
240/2 = 120⁰
рассчитаем остальные углы 
180-120 = 60⁰
Ответ 120⁰, 120⁰, 60⁰, 60⁰
Вопрос: О месте и времени рассмотрения уголовного дела судом кассационной инстанции стороны должны быть извещены не позднее _ суток 
 (*ответ*) 14 
 5 
 7 
 10 
Обвиняемый, дело в отношении которого назначено к судебному рассмотрению, именуется «_» 
 (*ответ*) подсудимый 
 нереабилитированный 
 оправданный 
 осужденный 
Общий срок принятия решения по сообщению о преступлении, установленный УПК РФ, составляет _ суток 
 (*ответ*) трое 
 десять 
 семь 
 пять 
Объективная сторона клеветы может быть выражена в форме 
 (*ответ*) устной или письменной 
 сообщение измышлений оклеветанному 
 оценочного суждения 
 физического действия 
Обязанность суда, прокурора, руководителя следственного органа, следователя и дознавателя принять без проверки и доказательств факты, ранее установленные вступившим в законную силу приговором по какому-либо делу, - это 
 (*ответ*) преюдиция 
 реабилитация 
 эксгумация 
 экстрадиция 
Обязательный признак объективной стороны оскорбления - это _ совершения преступления 
 (*ответ*) способ 
 обстановка 
 цель 
 мотив 
Органом, в компетенцию которого входит осуществление правосудия по уголовным делам, является 
 (*ответ*) суд 
 следственные подразделения 
 прокуратура 
 орган дознания 
Особо квалифицирующим признаком клеветы является совершение данного преступления 
 (*ответ*) соединенное с обвинением лица в совершении тяжкого или особо тяжкого преступления 
 организованной группой 
 группой лиц по предварительному сговору 
 с причинением легкого вреда здоровью 
Отвод судье при единоличном рассмотрении уголовного дела разрешается 
 (*ответ*) судьей 
 стороной защиты 
 стороной обвинения 
 прокурором 
Оценка способностей лица по результатам его производственно-хозяйственной и общественной деятельности, оценка его предпринимательских качеств - это 
 (*ответ*) репутация 
 социальный статус 
 достоинство 
 честь 
Письменное или устное заявление лица о готовящемся, совершаемом или совершенном преступлении - это 
 (*ответ*) заявление 
 рапорт 
 донос 
 сообщение 
По делам частного обвинения мировой судья выносит 
 (*ответ*) приговор 
 вердикт 
 постановление 
 определение 
По делам частного обвинения предварительное расследование производится только, если это признает необходимым 
 (*ответ*) прокурор 
 начальник органа внутренних дел 
 начальник следственного отдела 
 следователь
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Как графически изображается электрическое неоднородное поле?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Электрическое поле изображают с помощью электрических линий и следов эквипотенциальных поверхностейю Поверхность, проведённая в пространстве так, что все её точки имеют одинаковый потенциал, называется эквипотенциальной.
Вопрос: Генератор постоянного тока работает на бензиновом двигателе. К его клемамм последовательно подключена нагрузка с некоторым сопротивлением и идеальным амперметром. К концам нагрузки параллельно подсоединяют идеальный вольтметр. Показания амперметра и вольтметра составляет 10А и 110В СООТВЕТСТВЕННО. Сколько бензина при этом сжигается за 1 минуту? Ответ выразите в г округлив до целых. КПД генератора равен 25%. Удельная теплота сгорания бензина равна q=44МДж/кг. Внутренним сопротивлением генератора пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По уголовным делам частного обвинения обвинение в судебном разбирательстве поддерживает 
 (*ответ*) потерпевший 
 гражданский ответчик 
 гражданский истец 
 прокурор 
Под действиями, представляющими многократное нанесение ударов, но без причинения особого вида повреждений, понимаются 
 (*ответ*) побои 
 физические страдания 
 избиения 
 истязания 
Под кратковременным расстройством здоровья понимается временная утрата трудоспособности продолжительностью не свыше _ недель 
 (*ответ*) трех 
 шести 
 пяти 
 четырех 
Под незначительной стойкой утратой трудоспособности следует понимать стойкую утрату общей трудоспособности, равную _% 
 (*ответ*) пяти 
 десяти 
 девяти 
 семи 
Порядок обжалования не вступившего в законную силу приговора мирового судьи называется 
 (*ответ*) апелляционным 
 производством в суде первой инстанции 
 надзорным 
 кассационным 
После прений сторон председательствующий объявляет об их окончании и предоставляет последнее слово 
 (*ответ*) подсудимому 
 защитнику 
 прокурору 
 потерпевшему 
При наличии оснований для назначения судебного заседания мировой судья в течение _ суток со дня поступления заявления в суд вызывает лицо, в отношении которого подано заявление 
 (*ответ*) семи 
 трех 
 пяти 
 шести 
При наличии оснований для назначения судебного заседания мировой судья в течение _ суток со дня поступления заявления в суд вызывает лицо, в отношении которого оно подано 
 (*ответ*) семи 
 пятнадцати 
 десяти 
 восьми 
Приговор выносится и провозглашается от имени 
 (*ответ*) государства 
 стороны обвинения 
 судьи 
 суда 
Принцип судебного разбирательства, при котором все его участники могут реализовать свои равные возможности, именуется принципом 
 (*ответ*) состязательности 
 равенства всех перед законом и судом 
 публичности 
 гласности 
Распространение заведомо ложных сведений, порочащих честь и достоинство другого человека или подрывающих его репутацию, - это объективная сторона следующего преступления 
 (*ответ*) клевета 
 вымогательство 
 истязание 
 оскорбление 
Распространение сведений перед многочисленной аудиторией - это 
 (*ответ*) публичное выступление 
 пикетирование 
 шествие 
 митинг
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В эксперименте используются карточки красного и зеленого цветов, на которых изображены эллипс и окружность соответственно. Вероятность того, что на красной карточке изображен эллипс, равна 0,46  . Для зеленой карточки она равна 0,37. Найти вероятность того, что на случайно взятой карточке нарисован эллипс, если в эксперименте используется в два раза большее число красных карточек, чем зеленых. Ответ привести с точностью до трех знаков (после точки).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите сторону ВС треугольника АВС, если: 1) AB = 4/3 см, АС = 2 см, = 30'; 2) = 4 см, АС = 8 см, = 120".
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Человек чувствует разность времен воздействия звука на уши, равную 3·10-5с. На какой угол должен переместиться находящийся перед человеком далекий источник звука, чтобы можно было заметить это смещение? Расстояние между ушами d=20 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассмотрение уголовного дела частного обвинения в апелляционном порядке должно быть начато не позднее 14 суток со дня поступления апелляционной(го) 
 (*ответ*) жалобы или представления 
 определения 
 прошения 
 ходатайства 
Решение о признании доказательства недопустимым принимает 
 (*ответ*) суд 
 сторона защиты 
 прокурор 
 следователь 
С момента поступления апелляционной жалобы или представления, рассмотрение дела в суде апелляционной инстанции должно быть начато не позднее _ суток 
 (*ответ*) 14 
 4 
 7 
 10 
С момента принятия мировым судьей жалобы к своему производству лицо, ее подавшее, становится 
 (*ответ*) частным обвинителем 
 гражданским ответчиком 
 гражданским истцом 
 потерпевшим 
С момента принятия судом заявления к своему производству, о чем выносится _, лицо, его подавшее, является частным обвинителем 
 (*ответ*) постановление 
 акт 
 вердикт 
 определение 
Самооценка личности, основанная на ее оценке обществом, - это 
 (*ответ*) достоинство 
 социальный статус 
 честь 
 деловая репутация 
Сведения о лице являются предметом следующего преступления 
 (*ответ*) клевета 
 отказ в предоставлении гражданину информации 
 побои 
 оскорбление 
Специфика побоев заключается в том, что они не причиняют существенного вреда здоровью потерпевшего, а лишь причиняют 
 (*ответ*) физическую боль 
 материальный вред 
 моральный вред 
 нравственные страдания 
Срок обжалования не вступившего в законную силу приговора мирового судьи составляет _ суток 
 (*ответ*) десять 
 пять 
 шесть 
 восемь 
Срок обжалования не вступившего в законную силу приговора мирового судьи составляет _ суток 
 (*ответ*) десять 
 трое 
 пять 
 восемь 
Субъективная сторона оскорбления представлена следующей формой вины 
 (*ответ*) прямым умыслом 
 преступным легкомыслием 
 преступной небрежностью 
 косвенным умыслом 
Субъективная сторона причинения легкого вреда здоровью представлена виной в форме 
 (*ответ*) как прямого, так и косвенного умысла 
 преступной небрежностью 
 только косвенного умысла 
 только прямого умысла 
Субъектом оскорбления является физическое лицо, достигшее _-ти летнего возраста 
 (*ответ*) 16 
 14 
 18 
 17
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Напишите уравнения реакций бромирования (в присутствии катализатора) следующих соединений: 
а) толуола; б) этилбензола; в) м-ксилола; г) нитробензола; д) хлорбензола. Какие положения занимает атом брома по отношению к уже имеющимся в ядре заместителям? Назовите полученные соединения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: А) Р. ПуАнкаре 
Б) Ф. Миттеран 
В) Э. Эррио
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раймон Пуанкаре, 1913-1920
Поль Дешанель, 1920-1920
Александр Мильеран, 1920-1924 (первые 3 дня был и.о.)
Вопрос: В корзине  10 груш и 5 яблок. Наугад достают 4 фрукта. Найти вероятность:
а) что достали половину груш и половину яблок
б) хотя бы одно яблоко
в) не менее трех груш
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найти дальность полёта пули, вылетевшей со скоростью 700м/c из винтовки, расположенной горизонтально на высоте 1,5 м. Чему равны модуль скорости пули в конце движения и угол, образуемый вектором скорости с горизонтом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
По закону сохранения энергии 
2mgh + mv0^2 = mv,^2 =>
v,= 100,15 m/c, 
где v, - конечная скорость;
- v,= v0 + gt => t = 0,015 c
- dR = v0t + (gt^2) / 2, => dR=1,609 m
Ответ 1,609m
Вопрос: Субъектом причинения побоев наказуемого в уголовном порядке является физическое лицо, достигшее _-ти летнего возраста 
 (*ответ*) 16 
 14 
 18 
 17 
Суд апелляционной инстанции по делам частного обвинения выносит 
 (*ответ*) новый приговор 
 вердикт 
 постановление 
 определение 
Судебное разбирательство по делам частного обвинения должно быть начато не ранее _ суток со дня поступления в суд заявления или уголовного дела 
 (*ответ*) трех 
 десяти 
 семи 
 пяти 
Судебное следствие при рассмотрении дела в общем порядке начинается со следующего действия 
 (*ответ*) оглашение обвинительного заключения 
 допрос потерпевшего 
 допросы свидетелей 
 допрос подсудимого 
Уголовное дело частного обвинения возбуждается следователем, а также дознавателем с согласия 
 (*ответ*) прокурора 
 начальника органа внутренних дел 
 руководителя следственного органа 
 начальника подразделения дознания 
Уголовные дела о преступлениях частного обвинения возбуждаются путем подачи _ потерпевшим или его законным представителем 
 (*ответ*) заявления 
 прошения 
 ходатайства 
 жалобы 
Уголовные дела о преступлениях, которые возбуждаются не иначе как по заявлению потерпевшего, именуются делами _ обвинения 
 (*ответ*) частного 
 общественного 
 частно-публичного 
 публичного 
Универсальный, общеправовой принцип, который нашел нормативное воплощение в многочисленных статьях Конституции РФ, - это принцип 
 (*ответ*) законности 
 уважения чести и достоинства личности 
 осуществления правосудия только судом 
 презумпции невиновности 
Физическое или юридическое лицо, предъявившее требование о возмещении имущественного вреда при наличии оснований полагать, что данный вред причинен ему непосредственно преступлением, - это 
 (*ответ*) гражданский истец 
 гражданский ответчик 
 частный обвинитель 
 потерпевший 
Центральная часть судебного разбирательства, которая заключается в исследовании доказательств судом при участии сторон, - это 
 (*ответ*) судебное следствие 
 постановление приговора 
 подготовка судебного заседания 
 прения сторон 
Часть судебного разбирательства, в которой выступают его участники, со своих позиций подводя итоги судебного следствия, - это _ сторон 
 (*ответ*) прения 
 заключения 
 выводы 
 доводы
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Толя собирался купить четыре тематических набора марок одинаковой стоимости по 5 штук в каждом, но ему не хватило для этого 30руб. Тогда Толя купил 3 набора иу него осталось 70руб. сдачи. Сколько стоят четыре тематических набора марок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Мяч, брошенный горизонтально с начальной высоты 2 м над землей, упал на расстоянии 7 м. Найдите начальную скорость мяча
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
V0 = L / t.
h = g * t2 / 2.
t = √(2 * h / g).
t = √(2 * 2 м / 10 м/с2) = 0,63 с.
V0 = 7 м / 0,63 с = 11,1 м/с.
Найдём вертикальную скорость мяча  Vх в момент удара о землю:  Vу = g * t.
Vу = 10 м/с2 * 0,63 с = 6,3 м/с.
В момент удара о землю мяч будет иметь горизонтальную составляющую скорости Vх и вертикальную Vу составляющую.
V = √(Vх2 + Vу2).
V = √((11,1 м/с)2 + (6,3 м/с)2) = 12,76 м/с.
Ответ:  11 м/с, 13 м/с
Вопрос: Разложить вектор по координатным вектором: b вектор {-3:1}. C вектор  {0:4}
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вам доверили возглавить проект «Мой Есенин». Подготовьте монолог на тему: «Что я вижу, слышу, чувствую, читая стихи Есенина». Свои мысли подкрепите строками стихотворений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело массой m движется со скоростью 3v и сталкивается с неподвижным телом массой 2m. После столкновения тела движутся с одинаковой скоростью. Определите конечную скорость двух тел
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Если открыть только кран с горячей водой, то ванна заполнится за 25 мин, а если только кран с холодной водой, то за 20 мин. Антон пустил в ванну горячую воду. Через сколько минут он должен открыть кран с холодной водой, чтобы к моменту наполнения в ванне горячей воды было вдвое больше, чем холодной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Главные герои стихотворения "Весна" Плещеев А  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор. Лирический герой. Романтик, добрый и отзывчивый человек, способный на искреннюю радость.
Вопрос: Верны ли определения?
А) Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами Российской Федерации является Президент Российской Федерации
В) Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами Российской Федерации является министр обороны Российской Федерации
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Главой государства в РФ является Президент
В) Главой государства в РФ является Председатель Правительства
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Конституционный Суд Российской Федерации состоит из 19 судей
В) Конституционный Суд Российской Федерации состоит из 29 судей
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А- да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Одно и то же лицо не может занимать должность Президента Российской Федерации более двух сроков подряд
В) Одно и то же лицо не может занимать должность Президента Российской Федерации более дтрех сроков подряд
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Парламент Российской Федерации является представительным и законодательным органом Российской Федерации
В) Президент Российской Федерации является представительным и законодательным органом Российской Федерации
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Правосудие в Российской Федерации осуществляется только судом
В) Правосудие в Российской Федерации осуществляется только Президентом РФ
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Президент Российской Федерации избирается сроком на шесть лет гражданами Российской Федерации на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании
В) Президент Российской Федерации избирается сроком на пять лет гражданами Российской Федерации на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Президент Российской Федерации издает указы и распоряжения
В) Президент Российской Федерации принимает законы и издает постановления
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: План пересказа стихотворения "Весна" Плещеев А
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Ручьи
2.    Соловьи и листва
3.    Теплое солнце
4.    Конец зимы
5.    Сердца стук
6.    Веселые лица
7.    Смех детей и пенье птиц
Вопрос: Главная мысль стихотворения "Весна" Плещеев А
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весна - время надежд и обновления природы.
Вопрос: Чему учит стихотворение "Весна" Плещеев А
Категория: школьный раздел
Ответы:
Учит любить природу и радоваться солнцу и теплу. Учит радоваться приходу весны и верить в лучшее. Учит забывать о заботах и думать о хорошем. Учит тому, что все плохое когда-нибудь кончается.
Вопрос: Отзыв на стихотворение "Весна" Плещеев А
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне нравится это веселое и радостное стихотворение, ведь в нем рассказывается о наступлении весны, чудесного времени года, которому просто нельзя не радоваться. Все рады весне, но поэт справедливо замечает, что дети радуются ей больше всех, и я это могу подтвердить лично.
Вопрос: Анализ стихотворения "Весна" Плещеев А
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение было написано Алексеем Плещеевым в 1872 году.
Жанр: пейзажная лирика.
Тема: приход весны.
В этом стихотворении поэт легко и красочно описывает долгожданный приход весны. Он подробно рассказывает о внешних проявлениях этого времени года - о таянии снега, ручьях, теплом солнце. Но также касается и чувств, которые весна пробуждает в человеке.
Автор замечает, что весна заставляет забыть о пережитых тягостях и взглянуть в будущее с новой надеждой. И он любуется смеющимися детьми, и наслаждается птичьим пением. Ведь в этом он видит самую искреннюю радость.
Стихотворный размер ямб, рифмовка перекрестная АВАВ.
Вопрос: Средства художественной выразительности в стихотворении "Весна" Плещеев А
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эпитеты: небесная лазурь, метелей злых, тяжкий труд, резвых деток, звонкий смех, беззаботных птичек.
Метафоры: повеяло весною, унесла зима, сердце стучит, читаешь в взоре,.
Сравнения: как празднику рад.
Перифраз: пора метелей и бурь (зима)
Олицетворения: бегут ручьи, лес оденется, лица глядят.
Вопрос: Пословицы к стихотворению "Весна" Плещеев А
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весна днем красна.
Весна красна цветами, а осень плодами.
Что было - то прошло, вспоминать грешно.
Хорошо худо не бывает
Будет и на нашей улице праздник.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Весна" Плещеев А
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тает снег, побежали ручьи, скоро запоют соловьи, а лес оденется листвой.
Солнце стало ярче, надолго кончилась зима.
Кажется, что вместе с зимой ушли все заботы, и сердце громко стучит в груди. Все радуются весне. Даже тот, кто всю жизнь работает и знает только горе.
Но больше всего весне рады дети и птицы.
Вопрос: Главные герои стихотворения "Где гнутся над омутом лозы" Толстой А. и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Ребенок. Малыш, бестолковый, нуждающийся в опеке и заботе.
2.    Мать. Уснувшая, разморенная жарой.
3.    Стрекозы. Веселые, беззаботные, духи омута.
Вопрос: План пересказа стихотворения "Где гнутся над омутом лозы" Толстой А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Летний зной
2.    Хоровод стрекоз
3.    Предложение полетать
4.    Спящая мать
5.    Былинки
6.    Красота стрекоз
7.    Берег и дно.
Вопрос: Верны ли определения?
А) Президент Российской Федерации может быть отрешен от должности Советом Федерации на основании выдвинутого Государственной Думой обвинения в государственной измене или совершении иного тяжкого преступления, подтвержденного заключением Верховного Суда Российской Федерации о наличии в действиях Президента Российской Федерации признаков преступления и заключением Конституционного Суда Российской Федерации о соблюдении установленного порядка выдвижения обвинения
В) Президент Российской Федерации может быть отрешен от должности Государственной Думой
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Президент Российской Федерации решает вопросы гражданства Российской Федерации и предоставления политического убежища
В) Президент Российской Федерации принимает федеральные законы
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Решение Государственной Думы о выдвижении обвинения и решение Совета Федерации об отрешении Президента от должности должны быть приняты двумя третями голосов от общего числа в каждой из палат по инициативе не менее одной трети депутатов Государственной Думы и при наличии заключения специальной комиссии, образованной Государственной Думой
В) Решение Государственной Думы о выдвижении обвинения и решение Совета Федерации об отрешении Президента от должности должны быть приняты двумя третями голосов от общего числа в каждой из палат по инициативе не менее одной четверти депутатов Государственной Думы и при наличии заключения специальной комиссии, образованной Государственной Думой
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Руководство внешней политикой государства осуществляет Президент Российской Федерации
В) Руководство внешней политикой государства осуществляет министр иностранных дел Российской Федерации
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Слушание дела в закрытом заседании допускается в случаях, предусмотренных федеральным законом
В) Слушание дела в закрытом заседании допускается в случаях, определяемых решением суда
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Суд, установив при рассмотрении дела несоответствие акта государственного или иного органа закону, принимает решение в соответствии с законом
В) Суд, установив при рассмотрении дела несоответствие акта государственного или иного органа закону, принимает решение в соответствии с внутренним убеждением
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Главная мысль стихотворения "Где гнутся над омутом лозы" Толстой А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В природе много мистических сил, враждебных человеку
Вопрос: Чему учит стихотворение "Где гнутся над омутом лозы" Толстой А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение учит не слушать речей незнакомцев, не следовать за незнакомцами, чтобы те не сулили. Учит не отходить далеко от родителей. Учит тому, что опасность может подстерегать в любом месте.
Вопрос: Отзыв на стихотворение "Где гнутся над омутом лозы" Толстой А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилось это печальное и даже трагическое стихотворение, главным героем которого оказался маленький беззащитный ребенок. Его увлекают за собой стрекозы, в которых нетрудно угадать неких духов, далеко не таких прекрасных и добрых, как они себя расписывают. Мать ребенка спит и не может предостеречь дитя, а малыш все ближе приближается к глубокому омуту.
Вопрос: Анализ стихотворения "Где гнутся над омутом лозы" Толстой А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение было написано Алексеем Толстым в 1840 году.
По жанру это баллада.
Тема стихотворения: мистика, странные силы природы.
Стихотворение написано в романтической манере, оно наполнено мистицизмом и ощущением приближающейся беды. Автор выводит в нем образ веселых красивых стрекоз, которые своим песнями влекут за собой неразумное дитя. Чудесна окружающая природа, легок полет стрекоз, беззаботен их хоровод и песни, но все это таит опасность для человека.
Стрекозы здесь выступают в роли духов-соблазнителей. Они обещают райское блаженство, но готовят послушавшему их лишь смерть.
В последних строках стихотворения проскальзывает чувство безысходности, обреченности, берег отлогий а дно песчаное, но бездонный омут все ближе.
Стихотворный размер амфибрахий, рифмовка перекрестная АВАВ.
Вопрос: Пословицы к стихотворению "Где гнутся над омутом лозы" Толстой А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бойся данайцев дары приносящих.
Не все то золото, что блестит.
Всякого слушай, а верь не всякому.
Осторожность головной боли не причиняет.
Кто часто проверяет, ничего не теряет.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Где гнутся над омутом лозы" Толстой А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возле омута, на летнем солнцепеке пляшут стрекозы. Они обращаются к ребенку и предлагают научить его летать, они зовут ребенка подойти ближе.
Мать ребенка спит, и не видит, что происходит.
А стрекозы продолжают увлекать малыша за собой. Они расхваливают свою красоту и обещают любить малыша. И тот идет все ближе к песчаному берегу и глубокому омуту.
Вопрос: Главные герои рассказа "Большие и маленькие" Чарушин Е. и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звери и зверята. У каждого свой нрав, свой обычай. каждый по-своему добывает себе пищу, по-своему защищает свою жизнь. Могут быть добрыми помощниками человеку.
Вопрос: План пересказа рассказа "Большие и маленькие" Чарушин Е.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Утята и дятлы
2.    Рябчата и зайчата
3.    Бельчата и олененок
4.    Лисята и лосенок
5.    Рысенок и медвежата
6.    Бобрята
7.    Зебра, слон и тигр
Вопрос: Краткое содержание рассказа "Большие и маленькие" Чарушин Е.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Много разных животных живет в наших лесах.
2.    У всех есть детеныши, которых старшие учат добывать пищу.
3.    Учат детенышей и прятаться от опасности.
4.    Учат нырять, убегать, рыть норы и строить плотины.
5.    А в дальних странах есть другие звери - зебры, слоны и тигры.
6.    Некоторые могут быть помощниками, другие очень опасны.
Вопрос: Верны ли определения?
А) Судебная власть осуществляется посредством конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства
В) Судебная власть осуществляется посредством конституционного, гражданского, административного, ювенального и уголовного судопроизводства
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
В задачи _входят организация в федеральном округе работы по реализации органами государственной власти контроля за исполнением решений федеральных органов; представление Президенту регулярных докладов об обеспечении национальной безопасности, а также о политическом, социальном и экономическом положении в федеральном округе
 (*ответ*) полномочного представителя Президента РФ в федеральном округе
 Председателя Правительства РФ
 Главы Счетной палаты РФ
 губернаторов
В Конституции Российской Федерации закреплено, что судьи независимы и подчиняются только 
 (*ответ*) Конституции Российской Федерации и федеральному закону
 Президенту РФ
 Парламенту РФ
 Судебной коллегии
В Конституции РФ (ст. 127) устанавливается, что высшим судебным органом по разрешению экономических споров и иных дел, рассматриваемых арбитражными судами, который осуществляет в предусмотренных Федеральным законом процессуальных формах судебный надзор за их деятельностью и дает разъяснения по вопросам судебной практики, является 
 (*ответ*) Высший Арбитражный Суд РФ
 Верховный Суд РФ
 Конституционный Суд РФ
 мировой суд
В современном понимании _ – должностное лицо, избираемое гражданами, парламентом или избирательной коллегией с участием парламента на определенный срок
 (*ответ*) президент
 председатель правительства
 руководитель органа исполнительной власти
 депутат
В соответствии с Конституцией РФ (ст. 125) судебным органом конституционного контроля, самостоятельно и независимо осуществляющим судебную власть посредством конституционного судопроизводства, является 
 (*ответ*) Конституционный Суд РФ
 Верховный Суд РФ
 мировой суд
 Высший Арбитражный Суд РФ
В соответствии со ст. 101 Конституции РФ Совет Федерации и Государственная Дума образуют _, являющиеся постоянно действующими органами соответствующих палат
 (*ответ*) комитеты и комиссии
 отделы и отделения
 отделы и подотделы
 отделы и комиссии
Верховенство государственной власти внутри страны и ее независимость во внешней сфере – это _ суверенитет
 (*ответ*) государственный 
 федеративный 
 национальный 
 внутренний
Вид государственной деятельности, которая заключается в рассмотрении и разрешении судом отнесенных к его компетенции дел – об уголовных преступлениях, о гражданских спорах и т.д., называется
 (*ответ*) правосудием
 законотворчеством
 управлением
 исполнением наказаний
Всенародное голосование граждан Российской Федерации, обладающих правом на участие в референдуме по вопросам государственного, - это 
 (*ответ*) Референдум Российской Федерации
 выборы
 головование
 сход
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Главная мысль рассказа "Большие и маленькие" Чарушин Е.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек хозяин природы и должен все знать о ее обитателях.
Вопрос: Чему учит рассказ "Большие и маленькие" Чарушин Е.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит любить природу и беречь ее обитателей. Учит знать, как живут разные животные, чем они питаются и как защищаются. Учит тому, что некоторых можно приручить, а с другими лучше не встречаться. Учит наблюдательности и любознательности.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Большие и маленькие" Чарушин Е.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилась эта книга-описание различных животных. Из нее я много узнала об образе жизни животных, многих из которых видела сама. Я узнала, что звери используют свою окраску, чтобы прятаться, могут отвлекать внимание, спасая детенышей, умеют строить и находить пищу в разных местах. Все животные разные, но все они очень красивые и заслуживают нашей любви и заботы.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Большие и маленькие" Чарушин Е.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дитя хоть и криво, а отцу с матерью диво.
И ворона воронят хвалит.
Куда матушка, туда и дитятко.
Щенок у матери лаять учится.
Дети что цветы - уход любят.
Вопрос: Краткое содержание, пересказ рассказа "Большие и маленькие" Чарушин Е.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Утка с утятами
Утка учит утят плавать и нырять, говоря, что на дне озера растет вкусная трава и живут червяки.
Дятлы с птенцами
Дятлы учат птенцов лазать по стволу дерева, находить короедов и вытаскивать их.
Рябчата с рябчихой.
Рябчиха учит птенцов прятаться при опасности, и рассказывает, как она уводит врагов в сторону.
Зайчата
Зайчат учат сидеть в траве и не бегать, чтобы их никто не увидел.
Белка с бельчатами
Бельчат учат прыгать с ветки на ветки и шелушить шишки.
Олениха с олененком.
Олененка учат бегать и прыгать, а если устанет - прятаться в кустах, где его пятнистая шкурка незаметна.
Лиса с лисятами.
Лисят учат копать нору со многими выходами, и в ней прятаться от собак.
Лосиха с лосенком
Лосенка учат шагать и жевать горькую кору.
Рысь и рысенок.
Рысенка учат красться и находить добычу.
Медведица и медвежата
Медвежонка учат есть ягоды и выворачивать пни, учат есть все подряд.
Бобры и бобрята
Бобрят учат валить деревья, строить плотины, а в них удобные домики.
Зебра
Живет в Африке, бегает быстро, сама полосатая. Молодые доверчивые и приручаются.
Слон.
В Африке и в Индии живут слоны. Это великаны, у которых нет врагов. Если слона приручить - станет хорошим помощником человеку.
Тигр.
Прячется в джунглях, караулит антилоп. Опасен для человека.
Вопрос: Часть гидросферы, представленная реками, озëрами, болотами, ледниками и подземными водами, что это?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гидросфера (от др.-греч. гидро «вода» и сфера «шар») – это одна из условных оболочек Земли — водная.
Вопрос: Газ при давления 6,0 и температуре 293 К занимает объем 586 л. Найти объем, занимаемый той же массой газа займет объем 1,6 м3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Приведи не менее 3-х доказательств, что Древний Египет - цивилизация.
Категория: школьный раздел
Ответы:
изобретение иероглифов;
создание системы управления;
возникновени науки математики;
освоение промышленности;
изобретение ирригационных технологий и эффективных методов ведения сельского хозяйства;
организация судебной системы.
Вопрос: Изобразите график всех всех тепловых процессов, происходящих с ртутью при нагревании от -50 °c до 400 °с и последующем охлаждении до комнатной температуры 20 °c. обозначьте буквами все участки на графике. охарактеризуйте на основе мкт движение и взаимодействие молекул на каждом участке. сравните количество теплоты, полученное 0,5 кг ртути на каждом участке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Брошенный по поверхности льда со скоростью 2,44 м / с камень массой 1,05 кг под действием силы трения останавливается через 10 с. Найти силу трения, считая ее постоянной
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прямые a и b параллельны. Найдите угол 2 если угол 1 плюс угол 2 плюс угол 3 равны 240 градусам
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как называются и чем отличаются друг от друга частицы, обозначенные следующими символами: а) Fe, Fe2+, Fe3+. б) O2, O3, O, O2-. в) SO3, SO-23
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Распределите на группы следующие ионы: K+, S2-, Cu2+, NO-3, F-, Mg2+, Al3+, SO-24, Ba2+, Fe3+, Cl-, CO-23
Катионы:
Анионы:
Категория: школьный раздел
Ответы:
катионы: K+ , Cu2+ , Mg2+ , Ba2+ ,

анионы: S2- , NO3-, F-, CO32-,
Вопрос: Признаки тоталитарного, авторитарного и демократических режимов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Демократический режимАнтидемократические режимыТоталитарныйАвторитарныйВласть находится под контролем общества (Средства массовой информации, общественные организации)Сильный государственный контроль всех сфер жизни обществаГосударственный контроль, но сохраняется свобода экономической деятельности, частной жизниПринцип разделения властей: законодательная, исполнительная, судебнаяГлавная роль правящей партии и вождяВласть – в руках одной партии и вождя, но есть, хотя и незначительная, роль парламента и других представительных органов. Большая роль церквиНаличие политической оппозиции, многопартийностьОтсутствие оппозицииПолитическая оппозиция разрешена, но находится под контролем государстваПрава и свободы человека провозглашены и гарантированы, право на участие в политической жизни (выборы, референдумы), свобода слова, равенство всех перед законом и др.Отсутствие политических прав – общество не участвует в управленииПрава и свободы провозглашаются, хотя могут часто нарушатьсяСтрогое подчинение закону всех граждан, недопущение террораНаличие карательной системы, массовый террор (казни, аресты, ссылки)Широко используются вооруженные силы для удержания властиСовременные государства: США, Франция, Испания, Россия и др.Современные государства: Северная Корея (некоторые черты тоталитаризма)Современные развивающиеся страны Африки, Азии, Латинской Америки
Вопрос: В чём Ф. И. Достоевский видит спасение мира от нравственного разложения. Достоевский "Преступление и наказание"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Достоевский восстает против просветительского мифа о человеке, как прежде всего рассудочном существе, в котором рассудок отождествляется с добрым началом, а биологические инстинкты – со злым. Зло в человеке (как и добро) таится не в одних биологических инстинктах, а в самом Духе, в сердце человека, оно есть тоже явление духовного порядка.