nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Двукомпонентные предложения обязательно включают в свой состав 
 (*ответ*) два компонента 
 сказуемое с зависимыми словами 
 подлежащее и сказуемое 
 два главных члена 
Детерминант - это 
 (*ответ*) распространяющий член предложения 
 один из главных членов предложения 
 примыкающий член предложения 
 обособленный член предложения 
Детерминант относится 
 (*ответ*) ко всему предложению в целом 
 к одному из распространяющих членов 
 к двум главным членам одновременно 
 к одному из главных членов 
Детерминант соединяется с остальными членами предложения на основе 
 (*ответ*) свободного примыкания 
 неполного согласования 
 координации 
 слабого управления 
Значение слова краеугольный является 
 (*ответ*) фразеологически связанным 
 номинативно-производным 
 свободным номинативным 
 конструктивно обусловленным 
Значение слова край является 
 (*ответ*) свободным номинативным 
 номинативно-производным 
 конструктивно обусловленным 
 фразеологически связанным 
Значение слова проулок является 
 (*ответ*) номинативно-производным 
 свободным номинативным 
 фразеологически связанным 
 конструктивно обусловленным 
Значение слова растяпа является 
 (*ответ*) синтаксически обусловленным 
 номинативно-производным 
 конструктивно обусловленным 
 фразеологически связанным 
Из приведенных сложноподчиненных предложений выберите предложение нерасчлененной структуры 
 (*ответ*) Мы всегда тебе рады, так как ты приносишь хорошие вести. 
 Тишина такая, какая бывает только перед рассветом. 
 Он оказался выносливее, чем мы думали. 
 Тому, кто не верит в свои силы, не следует верить. 
Из приведенных сложноподчиненных предложений выберите предложение расчлененной структуры 
 (*ответ*) В толпе он увидел того, кто рассказал ему историю своей жизни. 
 Он жил очень просто, как все живут. 
 Если бы ты поторопился, мы успели бы сходить в кино. 
 Он опоздал, потому что застрял в лифте 
Из приведенных сложноподчиненных предложений выберите предложение то, которое не относится к предложениям нерасчлененной структуры. 
 (*ответ*) Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок. 
 Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет. 
 Он всегда выглядит опрятно, несмотря на то, что одежда его изрядно поношена. 
 Я на все готова, только бы мама выздоровела 
Из приведенных сложноподчиненных предложений выберите то, которое не относится к предложениям расчлененной структуры. 
 (*ответ*) Когда дети в школе, он спит. 
 Он подробно описал, как это случилось. 
 Он увидел, что дети бегут ему навстречу. 
 Человек, который всегда лжет, не отвечает за свои поступки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Допишите уравнения реакций и рассмотрите с позиций окисления-восстановления серной кислоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения по схеме серной кислоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Концентрированную серную кислоту перевозят в стальных и алюминиевых цистернах, потому что
Категория: школьный раздел
Ответы:
Концентрированную серную кислоту перевозят в стальных и алюминиевых цистернах, потому что она не взаимодействует с Fe и Al при обычных условиях.
Вопрос: Как двухосновная, H2SO4 диссоциирует ступенчато, а потому образует два ряда солей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кристаллогидраты – это кристаллические вещества, содержащие молекулы H2O.Примеры формул и названия:
Вопрос: Реактивом, с помощью которого можно распознать соли серной кислоты, так и саму кислоту, является раствор
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ионное уравнение качественной реакции на сульфат-ион
Вопрос: Заполните таблицу «Применение солей H2SO4»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Предложите способы распознавания растворов солей натрия – сульфида, сульфита и сульфата – и запишите уравнения соответствующих реакций в молекулярной и ионной формах
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Соли бария очень ядовиты, но сульфат бария используется в рентгенологии, потому что
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соли бария очень ядовиты, но сульфат бария используется в рентгенологии, потому что может задерживать рентгеновские лучи (для диагностики).
Вопрос: Стоматологи и скульпторы используют полуводный гипс, или алебастр, в своей практике, потому что
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стоматологи и скульпторы используют полуводный гипс, или алебастр, в своей практике, потому что в смеси с водой полуводный гипс быстро твердеет, превращаясь снова в двуводный гипс
Вопрос: Имена собственные 
 (*ответ*) не имеют сигнификативного значения, а имеют только денотативное 
 имеют только коннотативное значение 
 имеют только сигнификативное значение 
 характеризуются сигнификативным и денотативным значением 
Инверсия - это 
 (*ответ*) изменение нейтрального порядка слов 
 изменение интонационной конструкции 
 изменение места фразового ударения 
 изменение структурной организации предложения 
Как изменялось значение слова в различные века? Надо посмотреть 
 (*ответ*) в историческом словаре 
 в идеографическом словаре 
 в толковом словаре 
 в этимологическом словаре 
Коммуникативная организация предложения - это 
 (*ответ*) его актуальное членение на тему и рему 
 установление соответствия между смыслом и структурной организацией предложения. 
 расчленение ремы на несколько частей 
 его членение на главные и распространяющие члены 
Коннотация - это 
 (*ответ*) компонент лексического значения, придающий слову экспрессивную, оценочную, эмотивную характеристику 
 компонент лексического значения, определяющий синтаксические связи слова 
 один из признаков лексического значения 
 особое явление в лексико-семантической системе языка 
Координация - это 
 (*ответ*) способ связи подлежащего и сказуемого 
 особый вид сочинительной связи 
 разновидность управления 
 разновидность согласования 
Лексико-семантическая группа слов объединяет слова на основе 
 (*ответ*) семантической близости 
 родо-видовых связей 
 многозначности 
 синонимичности значений 
ЛСВ - это 
 (*ответ*) слово, взятое в одном из своих значений 
 значение многозначного слова 
 контекстуальное значение слова 
 целостное значение слова 
Найдите случай с неправильной подачей синонимического ряда 
 (*ответ*) высокий, длинный, возвышенный, приподнятый 
 глубокий, основательный, прочный 
 большой, крупный, видный 
 близкий, задушевный, закадычный 
Неопределенно-личные предложения могут быть 
 (*ответ*) двукомпонентными и однокомпонентными 
 неполными двукомпонентными 
 только однокомпонентными 
 только двукомпонентными 
Нерасчлененная структура характеризует 
 (*ответ*) сложноподчиненные предложения с присловной связью 
 распространяющие предложение детерминанты 
 простые подлежащно-сказуемостные предложения 
 сложноподчиненные предложения с неприсловной связью 
О происхождении слова говорится в 
 (*ответ*) этимологическом словаре 
 толковом словаре 
 энциклопедическом словаре 
 историческом словаре 
Однокомпонентные предложения делятся на 
 (*ответ*) спрягаемо-глагольные, именные, инфинитивные и наречные 
 спрягаемо-глагольные и инфинитивные 
 наречные, инфинитивные и именные 
 номинативные и инфинитивные
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Запишите уравнения реакций согласно схеме. Составьте уравнения реакций в молекулярной и ионной формах.
NaOH – NaCl – NaHSO4 -
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Запишите уравнения реакций четырёх способов получения сульфата железа (II).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Рассчитайте массовую долю соли в растворе, полученном при растворении 50 г медного купороса в 320 г воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Установите соответствие между формулами бинарных соединений и солей
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Строение атома азота
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Строение молекулы азота
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Характеристика химической связи в молекуле азота
Категория: школьный раздел
Ответы:
- по ЭО ковалентная неполярная;
- по кратности тройная.
Вопрос: Физические свойства азота
Категория: школьный раздел
Ответы:
газ, входит в состав воздуха, без цвета и запаха, инертен

При обычных условиях азот - бесцветный газ, без вкуса и запаха, абсолютно безвреден, немного легче воздуха, плохо растворим в воде. Температура плавления -210 °С температура кипения -196 °С. Газообразный азот состоит из двухатомных молекул.
Вопрос: Химические свойства азота.
1) Окислительные по отношению к М и Н2. Запишите уравнения реакций и рассмотрите их с позиций окисления-восстановления
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Окислительные по отношению к М и Н2. Запишите уравнения реакций и рассмотрите их с позиций окисления-восстановления.2) Восстановительные свойства
Вопрос: Азот в природе
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Ономасиология и семасиология - это 
 (*ответ*) основные методы описания лексики языка 
 термины, определяющие отношение между ЛСВ отдельного слова 
 особые дисциплины, изучающие семантику слов и словоформ 
 синонимы 
Определенно-личное предложение представляет собой 
 (*ответ*) двукомпонентное подлежащно-сказуемостное неполное предложение 
 двукомпонентное предложение с двумя главными членами 
 двукомпонентное предложение с одним главным членом 
 однокомпонентное предложение 
Основной единицей лексикологии являются 
 (*ответ*) слова и ЛСВ слов 
 лексические значения слов 
 лексемы и семы 
 словоформы 
Основной задачей лексикологии является 
 (*ответ*) изучение и описание лексическо-семантической системы языка 
 составление различных словарей 
 исследование отношений слов в тексте 
 описание лексического значения слов 
Основной функцией словосочетания является 
 (*ответ*) номинативная функция 
 функция определения 
 коммуникативная функция 
 предикативная функция 
Основными единицами синтаксиса являются 
 (*ответ*) словоформа, словосочетание и предложение 
 слово, простое предложение, сложное предложение. 
 слова и предложения 
 простое и сложное предложение 
Парцелляция - членение одного предложения на самостоятельные высказывания 
 (*ответ*) служит средством экспрессивности речи 
 используется только в научных текстах 
 является нарушением синтаксических норм русского языка 
 служит способом организации сверхфразового единства 
Переносное значение 
 (*ответ*) всегда мотивировано главным 
 всегда метафорично 
 никогда не связано с главным 
 не зависит от контекста 
Подчеркнутое слово в данном предложении Вечером он никогда не ест. является 
 (*ответ*) детерминантом 
 главным членом предложения 
 обычным распространяющим членом 
 обособленным членом 
Полисемия - это 
 (*ответ*) наличие у слова более чем одного значения 
 наличие у слова синонимов 
 переход слова в другую часть речи 
 явление изменения значения слова 
Предложение Принесите чаю является 
 (*ответ*) побудительным 
 изъяснительным 
 повествовательным 
 вопросительным 
Предложение типа Где ты был? является 
 (*ответ*) частновопросительным 
 абсолютновопросительным 
 альтернативновопросительным 
 общевопросительным 
Предложение типа Здесь не курят является 
 (*ответ*) обобщенно-личным 
 безличным 
 неопределенно-личным 
 определенно-личным
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Получение азота в промышленности
Категория: школьный раздел
Ответы:
из жидкого воздуха
Вопрос: Заполните схему «Применение азота»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Приведите полную классификационную характеристику реакции синтеза аммиака
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Приведите полную классификационную характеристику реакции синтеза оксида азота (II)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите формулы неизвестных реагентов и запишите уравнения реакций для переходов: N2 – Ca3N2 – NH3 …
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Какой объём азота можно получить из 540 м3 воздуха путём его фракционной перегонки
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии

Вычислите массу полученного в задании 5 объёма азота
Вопрос: Какие микроорганизмы решают проблему связанного азота? Какие две группы таких микроорганизмов можно выделить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Клубеньковые азотфиксирующие бактерии, связывающие свободный атом N2 в усваиваемую форму.
2) Почвенные водоросли, в частности, синезеленые – также связывают атмосферный азот.
Вопрос: Напишите синквейн о веществе азоте
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) азот N2
2) бесцветный, без запаха
3) инертен, неметалл
4) получают из жидкого воздуха
5) воздух
Вопрос: Строение молекулы аммиака
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Предложение типа Луны не видно является 
 (*ответ*) двукомпонентным с одним главным членом 
 однокомпонентным 
 двукомпонентным с координируемыми главными членами 
 двукомпонентным с некоординируемыми главными членами 
Предложение типа Много цветов является 
 (*ответ*) двукомпонентным с одним главным членом 
 двусоставным 
 номинативным 
 однокомпонентным 
Предложение типа Он дома? является 
 (*ответ*) общевопросительным 
 альтернативновопросительным 
 инверсивновопросительным 
 частновопросительным 
Предложение типа Он оказался предателем является 
 (*ответ*) нераспространенным 
 нераспространенным неполным 
 неполным 
 распространенным 
Предложение типа Отец читает является 
 (*ответ*) двукомпонентным двусоставным 
 однокомпонентным 
 двукомпонентным 
 двукомпонентным односоставным 
Предложение типа Прошедшего не вернешь является 
 (*ответ*) обобщенно-личным 
 безличным 
 неопределенно-личным 
 определенно-личным 
Предложение типа Рассвело является 
 (*ответ*) безличным 
 определенно-личным 
 обобщенно-личным 
 неопределенно-личным 
Предложение типа Школа рядом является 
 (*ответ*) двукомпонентным с некоординируемыми главными членами 
 однокомпонентным 
 двукомпонентным с одним главным членом 
 двукомпонентным с координируемыми главными членами 
Предложение типа Ходить по газонам не рекомендуется является 
 (*ответ*) двукомпонентным с некоординируемыми главными членами 
 однокомпонентным 
 двукомпонентным с одним главным членом 
 двукомпонентным с координируемыми главными членами 
Предложениями нерасчлененной структуры называют 
 (*ответ*) сложноподчиненные предложения особого типа 
 простые предложения особой структуры 
 бессоюзные предложения 
 сложносочиненные предложения особого типа 
Предложениями расчлененной структуры называют 
 (*ответ*) сложноподчиненные предложения особого типа 
 простые предложения особой структуры 
 бессоюзные предложения 
 сложносочиненные предложения особого типа 
Простое предложение строится на основе 
 (*ответ*) предикативной связи слов 
 согласовательной связи 
 непредикативной связи 
 предикативной связи предложений 
Распространяющие члены предложения 
 (*ответ*) могут вносить первостепенную и второстепенную информацию 
 вносят второстепенную уточняющую информацию 
 вносят только второстепенную информацию 
 вносят только первостепенную информацию
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Физические свойства аммиака
Категория: школьный раздел
Ответы:
газ без цвета с резким запахом
Вопрос: Получение, собирание и распознавание NH3 аммиака.
1) Напишите уравнение получения аммиака в лаборатории в молекулярной и ионной формах
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Напишите уравнение получения аммиака в лаборатории в молекулярной и ионной формах:2) Получение в промышленности:Укажите верный способ собирания аммиака, ответ поясните.б, т.к. NH3 легче воздуха, он будет собираться в пробирке в верхней части.3) Как можно тремя разными способами распознать аммиак?а) запахб) посинение влажной лакмусовой бумагив) белый дым на палочке над HCl.
Вопрос: Химические свойства аммиака.
1) Является сильным восстановителем, потому
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Является сильным восстановителем, потому что N-3 может только отдавать электроны.Восстановительные свойства проявляет по отношению (запишите уравнения реакций и рассмотрите с позиций окисления-восстановления):- к кислороду:- к оксидам металлов:2) Взаимодействует  с водой, образуя непрочное основание – гидрат аммиака NH3*H2O, который, как слабый электролит, незначительно диссоциирует:3) Взаимодействует с кислотами, образуя соли аммония по донорно-акцепторному механизму:Различают два механизма образования ковалентной связи:1) обменный;2) донорно-акцепторный.
Вопрос: Заполните схему «Применение аммиака»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Зарисуйте схему промышленного синтеза аммиака, укажите сырьё и происходящие процессы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Заполните схему «Типы химических связей»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Предложите три молекулярных уравнения, отражающих качественную реакцию на ион аммония
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Какой объём аммиака образуется при взаимодействии 535 г 20-%-го раствора аммония с щёлочью
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Запишите уравнения реакций для следующих переходов:
N2 – NH3 – NH4Cl –NH3 -
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Предложите общую формулу для солей аммония, обозначив кислотный остаток символом Acdn
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Распространяющие члены предложения 
 (*ответ*) могут относиться как к распространяющим, так и к главным членам 
 могут относиться только к сказуемому 
 могут относиться только к второстепенным членам 
 могут относиться только к главным членам 
Распространяющий член может быть выражен 
 (*ответ*) словоформой, словоформами, словосочетанием любого типа 
 только группой словоформ 
 только словосочетанием 
 только словоформой 
Расчлененная структура характеризует 
 (*ответ*) сложноподчиненные предложения с неприсловной связью 
 открытый ряд однородных членов 
 простые односоставные предложения 
 сложноподчиненные предложения с присловной связью 
Рема как компонент коммуникативной организации предложения 
 (*ответ*) вводит новую информацию 
 представляет информацию, которая требует дальнейшего раскрытия 
 пуста в смысловом отношении 
 представляет уже данное, известное 
Семантическими союзами называют 
 (*ответ*) союзы, сохраняющие лексическое значение и служащие средством связи в расчлененных предложениях 
 союзы, которые могут употребляться в роли самостоятельных членов предложения 
 только союзы, служащие для подчинительной связи 
 союзы, характеризующие особые синтаксические конструкции 
Семантическое поле - это 
 (*ответ*) большая группа слов, объединенных общей архисемой, характеризующихся близостью значений 
 группа слов, в которую входят слова, одинаково структурно оформленные 
 группа слов, включающие в себя слова-синонимы 
 группа слов, которая объединяет слова одной части речи 
Сигнификат и денотат - это 
 (*ответ*) компоненты лексического значения 
 Взаимоисключающие единицы, характеризующие значения слов. 
 соотносимые части слова 
 единицы описания лексики 
Синтаксическими союзами называют 
 (*ответ*) союзы, утратившие лексическое значение и служащие средством связи в нерасчлененных предложениях 
 союзы, которые могут употребляться в роли самостоятельных членов предложения 
 только союзы, служащие для подчинительной связи 
 союзы, характеризующие особые синтаксические конструкции 
Словосочетание наедине с природой по структуре является 
 (*ответ*) адвербиальным 
 адъективным 
 субстантивным 
 глагольным 
Словосочетание очень грустные слова является 
 (*ответ*) комбинированным 
 сложным 
 простым 
 составным 
Словосочетание писать картину маслом является 
 (*ответ*) составным 
 простым 
 сложным 
 комбинированным 
Словосочетание платье в полоску по структуре является 
 (*ответ*) субстантивным 
 адъективным 
 адвербиальным 
 глагольным 
Словосочетание продрогший до костей по структуре является 
 (*ответ*) адъективным 
 субстантивным 
 адвербиальным 
 глагольным
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Физические свойства солей аммония
Категория: школьный раздел
Ответы:
белые кристаллические вещества
Вопрос: Конкретизируйте схему «Химические свойства солей аммония» уравнениями соответствующих реакций
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Заполните таблицу «Применение солей аммония»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Как распознать растворы хлорида, сульфата и карбоната аммония? Предложите ход анализа и напишите уравнения соответствующих реакций в молекулярном и ионном видах
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Составьте уравнения реакций для переходов: NH3 – (NH4)2SO4 – NH4Cl
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Рассмотрите ОВР, схема которой: NANO2 + NH4Cl
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Рассмотрите ОВР, схема которой: NH4NO3
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Предложите классификацию азотных удобрений (используйте приложение к учебнику или найдите необходимую информацию с помощью Интернета). Дайте краткую характеристику каждой группы удобрений, заполнив таблицу «Классификация удобрений».
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Сравните содержание азота в хлориде, сульфате и нитрате аммония. Какое из перечисленных соединений представляет большую ценность для минерального питания растений? Только ли по этой причине вы можете рекомендовать его к применению?
Категория: школьный раздел
Ответы:
NH4Cl, (NH4)2SO4  и NH4NO3
Вопрос: Напишите синквейн об одной из солей аммония
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. NH4Cl
2. белая, кристаллическая
3. имеет запах аммиака
4. используют в качестве удобрений
5. паяние
Вопрос: Запишите формулы пяти оксидов азота и фигурными скобками объедините солеобразующие и несолеобразующие
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Заполните таблицу «Солеобразующие кислотные оксиды азота».
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Физические свойства оксида азота
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) NO газ, тяжелее воздуха, Mr(NO)=30
2) NO2 бурый, ядовитый газ.
Вопрос: Классификационная характеристика HNO3
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) по водороду – одноосновная
2) по кислороду – кислородсодержащая
3) по растворимости – растворимая
4) по степени диссоциации – сильная
Вопрос: Химические свойства оксида азота  HNO3 как электролита конкретизируйте уравнениями реакций в молекулярной, полной и сокращённой ионной формах
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Окислительные свойства оксида азота
Категория: школьный раздел
Ответы:
HNO3: взаимодействует с металлами, стоящими до и после Н2 в ряду напряжений металлов, образуя соль, воду и какой-либо продукт восстановления N+5.Рассмотрите ОВР, схемы которых:
Вопрос: Запишите уравнения реакций получения азотной кислоты электродуговым способом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему этот способ так называется?Потому что реакция идёт только при температуре электрической дуги.
Вопрос: Запишите первое уравнение реакции получения азотной кислоты аммиачным способом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем этот способ отличается от электродугового?Идёт при низкой температуре, в присутствии катализатора.
Вопрос: Допишите уравнения реакций. Расставьте коэффициенты методом электронного баланса
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии

решение задания по химии
Вопрос: Почему концентрированную азотную кислоту перевозят в стальных и алюминиевых цистернах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Т.к. она при обычных условиях не взаимодействует с алюминием и железом (сталь содержит железо).
Вопрос: Укажите пару семантико-стилистических синонимов 
 (*ответ*) идти - тащиться 
 высокий - возвышенный 
 лицо - рожа 
 испытать - пережить 
Укажите пару стилистических синонимов 
 (*ответ*) пальцы - персты 
 краткий - короткий 
 старый - пожилой 
 высокий – рослый
«Диалектика души» в творчестве Л.Н. Толстого восходит к прозе 
 (*ответ*) М.Ю. Лермонтова 
 Н.М. Карамзина 
 А.С. Пушкина 
 Н.В. Гоголя 
«Евгений Онегин» А.С. Пушкина является 
 (*ответ*) романом в стихах 
 повестью 
 прозаическим романом 
 лирической поэмой 
«Нравственный вопрос о судьбах и правах человеческой личности» характеризует, по словам Белинского, творчество 
 (*ответ*) М.Ю. Лермонтова 
 Н.В. Гоголя 
 В.А. Жуковского 
 А.С. Пушкина 
«Ода на день восшествия на всероссийский престол Елисавета Петровны» принадлежит 
 (*ответ*) М.В. Ломоносову 
 В.К. Треднаковскому 
 А.С. Пушкину 
 Г.Р. Державину 
«Первой комедией о наших нравах» называли 
 (*ответ*) «Бригадир» Фонвизина 
 «Ревизор» Гоголя 
 «Горе от ума» Грибоедова 
 «Трумор» Крылова 
«Письма русского путешественника» принадлежат перу 
 (*ответ*) Н.М. Карамзина 
 В.А. Жуковского 
 А.С. Пушкина 
 Г.Р. Державина 
«Странное» чувство любви к Родине отразилось в поэзии 
 (*ответ*) М.Ю. Лермонтова 
 Г.Р. Державина 
 М.В. Ломоносова 
 А.С. Пушкина 
Автобиографический образ поэта впервые возникает в творчестве 
 (*ответ*) Г.Р. Державина 
 А.С. Пушкина 
 В.А. Жуковского 
 М.В. Ломоносова 
Автором стихотворения «Ты пробуждаешься, о Байя, из гробницы» является 
 (*ответ*) К.Н. Батюшков 
 Е.А.Б аратынский 
 А.С. Пушкин 
 В.А. Жуковский 
Басня - ведущий жанр в творчестве 
 (*ответ*) И.И. Крылова 
 Д.И. Фонвизина 
 М.В. Ломоносова 
 Г.Р. Державина 
Белинский в литературно-критических статьях 1835 - 1848 гг. формирует эстетику 
 (*ответ*) критического реализма 
 классицизма 
 сентиментализма 
 романтизма
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Заполните схему «Применение азотной кислоты»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Придумайте и решите задачу на нахождение объёма оксида азота (II), полученного путём взаимодействия разбавленной азотной кислоты с известной массой меди, содержащей долю примесей в виде оксида меди (II).
Найти объём NO, который получили из меди и разбавленной HNO3, если медь содержит 10% примесей CuO, a m(Cu прим)=128 г
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Напишите синквейн об азотной кислоте
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Азотная кислота
2. Сильная и разъедающая
3. Разъедает кожу
4. Основа удобрений
5. Соли азотной кислоты
Вопрос: Предложите общую формулу для солей азотной кислоты, обозначив катион металла через Mn+:
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Физические свойства нитратов
Категория: школьный раздел
Ответы:
кристаллические вещества, хорошо растворяются в воде
Вопрос: Заполните таблицу «Применение нитратов»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Общее химическое свойство нитратов: разлагаются при нагревании (конкретизируйте уравнениями соответствующих реакций, рассмотрите с позиций окисления-восстановления):
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: В процессе реакции: 2SO2 (г) + О2(г) = 2SO3(г) выделилось 1000 кДж тепла. Сколько оксида серы (VI) при этом образовалось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Закончите уравнения реакций термического разложения нитратов
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Запишите уравнения реакций для переходов: Cu – CuO – CuSO4
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: В гоголевский цикл «Миргород» входят повести 1) «Старосветские помещики»; 2) «Нос»; 3) «Шинель»; 4) «Вий»; 5) «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем»; 6) «Тарас Бульба». 
 (*ответ*) 1, 4, 5, 6 
 4, 6 
 1, 2, 3, 5 
 2, 3 
В общество «Арзамас» входили 1) В.А. Жуковский, 2) Н.М. Карамзин, 3) Г.Р. Державин, 4) А.С. Пушкин, 5) И.А. Крылов, 6) К.Н. Батюшков, 7) П.А. Вяземский. 
 (*ответ*) 1, 4, 6, 7 
 1, 3, 5, 6, 7 
 2, 3, 5 
 1, 2, 4, 6, 7 
В состав романа Лермонтова «Герой нашего времени» входят повести 1) «Бэла», 2) «Максим Максимыч», 3) «Невский проспект», 4) «Тамань», 5) «Княжна Мэри», 6) «Фаталист», 7) «Нос». 
 (*ответ*) 1, 2, 4, 5, 6 
 3, 5, 6, 7 
 3, 7 
 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 
Ведущем жанром в творчестве М.В. Ломоносова является 
 (*ответ*) ода 
 комедия 
 сатира 
 элегия 
Ведущим жанром в поэзии Баратынского 1820-х гг. являлась 
 (*ответ*) элегия 
 песня 
 ода 
 баллада 
Ведущим жанром древнерусской литературы XVI в. является 
 (*ответ*) публицистика 
 летопись 
 хождение 
 жития святых 
Ведущим жанром романтической прозы 1820-1830-х гг. является 
 (*ответ*) повесть 
 рассказ 
 очерк 
 роман 
Ведущими жанрами в поэзии романтизма является 1) элегия, 2) ода, 3) гимн, 4) баллада, 5) басня, 6) поэма. 
 (*ответ*) 1, 4, 6 
 1, 3, 4, 5 
 2, 3, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
Ведущими жанрами в творчестве писателей «натуральной школы» являлись 1) элегия, 2) поэма, 3) очерк, 4) повесть, 5) роман. 
 (*ответ*) 3, 4, 5 
 1, 2, 4 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
Возрождение эстетики классицизма в XIX в. характеризует поэзию 
 (*ответ*) Декабристов 
 Е.А. Баратынского 
 К.Н. Батюшкова 
 В.А. Жуковского 
Выражение «неподражательная странность» употребляется Пушкиным для характеристики главного героя 
 (*ответ*) романа «Евгений Онегин» 
 повести «Капитанская дочка» 
 поэмы «Полтава» 
 поэмы «Медный всадникк» 
Выражение И.С. Тургенева об «апофеозе личности» характеризует эстетику 
 (*ответ*) романтизма 
 реализма 
 барокко 
 сентиментализма
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 9. Концепция проекта …
должна быть согласована ключевыми участниками проекта: заказчиком, инвестором, спонсором и др.
обязательно содержит описание целей проекта, его основных параметров (*ответ к тесту*) 
утверждается в завершении фазы инициации проекта (*ответ к тесту*) 
обязательно содержит сводный календарный план проектных работ
обязательно должна быть оформлена в виде паспорта проекта
обязательно должна содержать концепции по управлению коммуникациями, поставками и контрактами
1. Факторы, которыми характеризуются проектные риски и на основе которых формируется план управления рисками
Рисковое событие (*ответ к тесту*) 
Вероятность наступления рискового события (*ответ к тесту*) 
Размер потерь в результате наступления рискового события (*ответ к тесту*) 
Степень агрессивности внешней среды
Уровень инфляции
Конкурентная среда
Региональное законодательство
2. Основной результат стадии разработки проекта
сводный план осуществления проекта (*ответ к тесту*) 
концепция проекта
достижение цели и получение ожидаемого результата проекта
инженерная проектная документация
3. Последовательность действий по планированию стоимости проекта (*ответ к тесту*) 
1 Определение стоимости использования ресурсов (материальных и трудовых)
2 Определение стоимости каждой проектной работы, исходя из объема затрачиваемых на выполнение ресурсов и их стоимости
3 Определение стоимости всего проекта
4 Составление, согласование и утверждение сметы проекта
5 Формирование, согласование и утверждение бюджета проекта
4. Предметная область проекта – это …
содержание и объем проектных работ, совокупность продуктов и услуг, производство которых должно быть обеспечено в результате завершения осуществляемого проекта (*ответ к тесту*) 
желаемый результат деятельности, достигаемый в итоге успешного осуществления проекта в заданных условиях его выполнения
направления и основные принципы осуществления проекта
территория реализации проекта
причина существования проекта
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Рассчитайте массу ляписа, содержащего 20% примесей, если при его разложении на свету было получено 162 мг серебра
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Какой объём (н.у.) займёт кислород, полученный при разложении 303 г нитрата калия
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Строение атома фосфора
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Химические свойства фосфора.
Допишите уравнения реакций, рассмотрите их с позиций окисления-восстановления.
1) Окислительные свойства по отношению к металлам: образуются бинарные соединения – фосфиды
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Окислительные свойства по отношению к металлам: образуются бинарные соединения – фосфиды.2) Восстановительные свойства по отношению к кислороду, более электроотрицательным НМ и сильным окислителям:
Вопрос: Фосфор в природе.
1) в свободном виде
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) в свободном виде – нет2) основная часть минералов (фосфоритов и апатитов) и костей позвоночных животных (формула и название соли)
Вопрос: Получение фосфора (рассмотрите с позиций окисления-восстановления):
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Заполните схему «Применение фосфора»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заполните схему «Применение фосфора»
Вопрос: Составьте уравнения реакций переходов, расшифровав неизвестные формулы. P – X- X – Na3PO4
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Запишите уравнения реакций для переходов: Ca3(PO4)2 + P – Ca3P2
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Установите соответствие между степенью окисления фосфора и формулами его соединений
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Выражение “бог не веру любит, а правду” принадлежит 
 (*ответ*) Ивану Пересветову 
 Даниилу Заточнику 
 Владимиру Мономаху 
 Афанасию Никитину 
Главой литературного общества «Беседа любителей российской словесности» является 
 (*ответ*) А.С. Шишков 
 И.А. Крылов 
 В.А. Жуковский 
 Н.М. Карамзин 
Главой русского сентиментализма является 
 (*ответ*) Н.М. Карамзин 
 В.А. Жуковский 
 И.А. Крылов 
 Г.Р. Державин 
Городничий Сквозняк-Дмухановский является героем комедии 
 (*ответ*) «Ревизор» Гоголя 
 «Бригадир» Фонвизина 
 «Горе от ума» Грибоедова 
 «Женитьба» Гоголя 
Державинские строки «Где стол был явств - там гроб стоит», «Я царь - я раб; я червь - я бог» - характеризует поэтику 
 (*ответ*) философской оды 
 басни 
 сатиры 
 «легкой поэзии» 
Доминантной чертой литературного процесса XVII в. является 
 (*ответ*) усиление авторского начала 
 анонимность 
 религиозный символизм 
 канонизация жанров 
Епифаний Премудрый в письме к митрополиту Киприану восхищается творчеством художника 
 (*ответ*) Феофана Грека 
 Даниила Черного 
 Дионисия 
 Андрея Рублева 
Епифаний Премудрый является автором 1) “Жития Сергия Радонежского”; 2) “Жития Александра Невского”; 3) “Жития Стефана Пермского”; 4) “Жития Феодосия Печерского”. 
 (*ответ*) 1, 3 
 1, 2 
 1, 2, 3 
 1, 2, 3, 4 
Жанр бытовой повести в древнерусской литературе возник в 
 (*ответ*) XVII в. 
 XII в. 
 XVI в. 
 XIV - XV вв. 
Жанр торжественного красноречия представлен в творчестве 1) Иллариона, 2) Нестора, 3) Феодосия Печерского, 4) Кирилла Туровского, 5) Даниила Заточника. 
 (*ответ*) 1, 4 
 1, 2, 3 
 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4 
Жизнеописания людей, канонизированных церковью, содержит жанр 
 (*ответ*) жития святых 
 воинская повесть 
 патерик 
 поучения 
Журнал «Современник» основан 
 (*ответ*) А.С. Пушкиным 
 Д. Полевым 
 С. Краевским 
 Н.И. Надеждиным
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Сделайте сообщение об истории фосфора. Составьте план сообщения или запишите тезисы в отдельной тетради
Категория: школьный раздел
Ответы:
История фосфора
Фосфор открыт гамбургским алхимиком Х. Брандом в 1669 году. Бранд пытался отыскать философский камень, а получил светящееся вещество. 
Бранд проводил опыты с человеческой мочой, так как полагал, что она может содержать золото. Первоначально его способ заключался в том, что сначала моча отстаивалась в течение нескольких дней, пока не исчезнет неприятный запах, а затем кипятилась до клейкого состояния. Нагревая эту пасту до высоких температур и доводя до появления пузырьков, он надеялся, что, сконденсировавшись, они будут содержать золото. После нескольких часов интенсивных кипячений получались крупицы белого воскоподобного вещества, которое очень ярко горело и к тому же мерцало в темноте. Бранд назвал это вещество phosphorus mirabilis (лат. «чудотворный носитель света»). Открытие фосфора Брандом стало первым открытием нового элемента со времен античности.
Несколько позже фосфор был получен другим немецким химиком — И. Кункелем.
Независимо от Бранда и Кункеля фосфор был получен Р. Бойлем, описавшим его в статье «Способ приготовления фосфора из человеческой мочи», опубликованной в 1693 году.
Существуют данные, что фосфор умели получать ещё арабские алхимики в XII в.
То, что фосфор — простое вещество, доказал Лавуазье.
Вопрос: Напишите синквейн по теме «Фосфор»
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Фосфор
2. Белый и красный
3. Неметалл, взаимодействует с металлами
4. Производство H3PO4
5. Фосфорные удобрения.
Вопрос: Оксид фосфора (V) – P2O5.
Физические свойства
Категория: школьный раздел
Ответы:
Физические свойства – белый гигроскопичный порошок.Получение (рассмотрите с позиций окисления-восстановления): Химические свойства типичных кислотных оксидов (напишите уравнения):
Вопрос: Фосфорная кислота – Н3РО4
1) Классификационная характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Классификационная характеристика:а) по водороду – трёхосновнаяб) по кислороду – кислородсодержащаяв) по растворимости – растворимаяг) по степени диссоциации – слабая,поэтому в ионных уравнениях с участием Н3РО4 её записывают в молекулярном виде.2) Физические свойства: твёрдое, прозрачное, кристаллическое вещество, хорошо растворяется.3) Химические свойства (напишите уравнения в молекулярной и ионной формах):4) Получение (уравнение реакции):
Вопрос: Соли фосфорной кислоты.
Как трёхосновная, H3PO4 диссоциирует ступенчато в три стадии, поэтому образует три ряда солей
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Верны ли следующие суждения для ряда кислот H3PO4, HPO3, H4P2O7?
А. Ряду кислот соответствует один и тот же кислотный оксид.
Б. Ряду кислот соответствуют оксид фосфора (V) и оксид фосфора (III).
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения по схеме: P – P2O5 – H2PO4
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Предложите ход анализа и уравнения соответствующих реакций для распознавания растворов хлорида, иодида и фосфата натрия
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При производстве фосфорных удобрений используется фосфатный метод получения фосфорной кислоты (закончите уравнение реакции)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эта кислота содержит примесь (запишите формулу соединения) CaSO4,потому что сульфат кальция не растворяется в H3PO4.
Вопрос: Предложите классификацию фосфорных удобрений, используя приложение к учебнику или дополнительную информацию, в том числе из Интернета. Дайте краткую характеристику каждой группы удобрений, заполнив таблицу «Классификация фосфорных удобрений»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Идеология служивого дворянства XVI в. отразилась в публицистике 
 (*ответ*) Ивана Пересветова 
 Иосифа Волоцкого 
 Князя Курбского 
 Максима Грека 
Идеологом «натуральной школы» является 
 (*ответ*) В.Г. Белинский 
 Ф.М. Достоевский 
 Н.А. Некрасов 
 Н.В. Гоголь 
Идея народной революции впервые выражена в 
 (*ответ*) «Путешествии из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева 
 «Деревне» А.С. Пушкина 
 В «Письмах Фалалею» Н.А. Новикова 
 Комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» 
Идея о разуме как о мериле человеческого достоинства утверждается в 
 (*ответ*) “Молении” Даниила Заточника 
 «Слове о погибели Русской земли» 
 Письмах князя Курбского 
 Публицистике Максима Грека 
Индивидуальный авторский стиль в древнерусской литературе впервые отразился в сочинениях 
 (*ответ*) Ивана Грозного 
 Протопопа Аввакума 
 Максима Грека 
 Князя Курбского 
Инициатором развития русской журналистики является 
 (*ответ*) Екатерина II 
 А.С. Пушкин 
 Н.А. Новиков 
 И.А. Крылов 
Иноку Киево-Печерского монастыря Нестору принадлежат произведения 1)“Сказание о Борисе и Глебе”, 2)“Повесть временных лет”, 3)“Чтение о загубленных страстотерпцах Борисе и Глебе”, 4)“Житие Феодосия Печерского”». 
 (*ответ*) 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
Использованием тончайших эмоциональных оттенков отличается лирика 
 (*ответ*) В.А. Жуковского 
 К.Ф. Рылеева 
 М.В. Ломоносова 
 Г.Р. Державина 
К барочным писателям конца XVII - начала XVIII вв. принадлежат 1) Симеон Полоцкий, 2) Феофан Прокопович, 3) А. Кантемир, 4) Карион Истомин, 5) Димитрий Ростовский, 6) В.К. Тредиаковский. 
 (*ответ*) 1, 4, 5 
 2, 4, 6 
 1, 2, 3, 6 
 1, 2, 3, 4 
К ведущим жанрам сентиментализма относятся 1) трагедия; 2) физиологический очерк; 3) ода; 4) повесть;5) любовная лирика; 6) дневник; 7) путевая литература. 
 (*ответ*) 4, 5, 6, 7 
 1, 3, 4, 5 
 2, 4, 5 
 1, 3 
К высоким жанрам литературы классицизма принадлежат 1) трагедия 2) сатира 3) басня 4) эпопея 5) комедия 6) ода 
 (*ответ*) 1, 4, 6 
 1, 4, 5, 6 
 1, 2, 3, 5 
 2, 3, 5 
К жанру воинской повести принадлежат 1) “Моление” Даниила Заточника; 2) “Житие Александра Невского”; 3) “Задонщина”; 4) “Повесть о разорении Рязани Батыем”; 5) “Сказание о Мамаевом побоище”. 
 (*ответ*) 3, 4, 5 
 1, 4, 5 
 1, 2, 3 
 2, 3, 4, 5
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В 320 мл воды растворили оксид фосфора (V), полученный в результате сжигания 155 г фосфора, содержащего 25% оксида фосфора (V) в виде примесей. Найдите массовую долю фосфорной кислоты в полученном растворе
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Строение атома углерода
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Химические свойства углерода.
Составьте уравнения реакций и рассмотрите их с позиций окисления-восстановления
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Окислительные свойства по отношению к Н2 и М.2) Восстановительные свойства по отношению к кислороду, другим, более электроотрицательным НМ и сложным веществом.
Вопрос: Заполните схему «Применение углерода».
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Заполните схему «Углерод в природе»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Запишите уравнения реакций переходов, расшифровав неизвестные формулы CO2
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Напишите синквейн на тему «Углерод».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Углерод
2. Алмаз, графит
3. Активированный уголь
4. Фильтр в противогазах
5. Металлургия
Вопрос: Придумайте и решите задачу на нахождение объёма углекислого газа (н.у.), полученного в результате сжигания определённой массы углерода, содержащего известную долю примесей.
Найти объём углекислого газа (н.у.), который выделился при сжигании 24 г угля, содержащего 5% примесей
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Оксид углерода (II) – СО.
Синоним – угарный газ.
1) Физические свойства и физиологическое воздействие
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Физические свойства и физиологическое воздействие:газ без цвета и запаха, ядовит, связывает необратимо гемоглобин.2) Химические свойства, в первую очередь восстановительные. Определите продукты реакций и расставьте коэффициенты в уравнениях методом электронного баланса:3) Получение  2С + О2→2СО
Вопрос: Оксид углерода (IV) – CO2.
Синоним – углекислый газ.
1) Кристаллический оксид углерода (IV) имеет название
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Кристаллический оксид углерода (IV) имеет название сухой лёд, потому что похож на снег,применяется для хранения пищи.2) Физические свойства: газ без цвета и запаха.3) Химические свойства типичного кислотного оксида:Также проявляет только окислительные свойства (рассмотрите с позиций окисления-восстановления):4) Получение (приведите уравнения реакций):а) в лаборатории:  CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + H2O + CO2↑б) в промышленности: из воздухаУкажите верный способ собирания углекислого газа   -1,ответ поясните: т.к. СО2 тяжелее воздуха, он будет собираться на дне пробирки.Какими двумя способами можно распознать1) лучинка гаснет, не поддерживает горение2) CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + H2O + CO2↑пузырьки СО2 появляются на CaCO3.
Вопрос: К основным жанрам древнерусской литературы принадлежат 1) роман, 2) летопись, 3) жития святых,4) лирическая поэзия, 5) ораторская проза, 6) воинская повесть, 7) сказание. 
 (*ответ*) 2, 3, 5, 6, 7 
 4, 5, 6, 7 
 1, 2, 3, 5, 6 
 1, 4, 7 
К памятникам демократической сатиры принадлежат: 1) “Азбука о голом и небогатом человеке”; 2) “Повесть о Савве Грудцыне”; 3) Житие протопопа Аввакума; 4) “Повесть о Шемякином суде”; 5) “Повесть о Ерше Ершовиче”. 
 (*ответ*) 1, 4, 5 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 4, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
К памятникам “Куликовского цикла” принадлежат 1) “Задонщина”, 2) “Слово о погибели Русской земли”, 3) “Повесть о битве на реке Калке”, 4) “Сказание о Мамаевом побоище”. 
 (*ответ*) 1, 4 
 1, 2, 3 
 1, 2, 4 
 1, 2, 3, 4 
К писателям «натуральной школы» принадлежали 1)Д.И. Фонвизин, 2) М.Ю. Лермонтов, 3) И.А. Гончаров, 4) Н.А. Некрасов, 5) И.С. Тургенев, 6) Ф.М. Достоевский. 
 (*ответ*) 3, 4, 5, 6 
 1, 2, 4, 6 
 1, 2, 3, 4, 5, 6 
 1, 3, 4, 5, 6 
К писателям-классицистам относятся 1) В.К. Тредиаковский 2) Н.В. Гоголь 3) И.А. Гончаров 4) М.В. Ломоносов 5) А.П. Сумароков 6) Г.Р. Державин 
 (*ответ*) 1, 4, 5, 6 
 1, 3, 4, 5, 6 
 1, 2, 3, 4, 5, 6 
 2, 3, 6 
К повестям Н.М. Карамзина относятся 1) «Бедная Лиза», 2) «Барышня-крестьянка», 3) «Бедные люди», 4) «Наталья - боярская дочь», 5) «Станционный смотритель». 
 (*ответ*) 1, 4 
 3, 5 
 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
К поэтам гражданского романтизма принадлежат 1) К.Ф. Рылеев; 2) Г.Р. Державин; 3) М.В. Ломоносов; 4) В.К. Кюхельбекер; 5) А.И. Одоевский. 
 (*ответ*) 1, 4, 5 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 4, 5 
К романтическим поэмам Лермонтова относятся 1) «Мцыри», 2) «Сашка», 3) «Демон», 4) «Сказка для детей», 5) «Тамбовская казначейша». 
 (*ответ*) 1, 3 
 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
К современникам В.М. Жуковского относятся 1) А.С. Пушкин, 2) Н.М. Карамзин, 3) Н.В. Гоголь, 4) Афанасий Никитин, 5) М.Ю. Лермонтов. 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 5 
 1, 3, 4, 5 
 1, 2, 4, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
Карамзин, проводя реформу литературного языка, исключил из его сферы 1) церковнославянизмы; 2) галлицизмы; 3) кальки с иностранных языков; 4) просторечные выражения. 
 (*ответ*) 1, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
 2, 3 
Критическое отношение к «романтизму Байрона» нашло отражение в поэме Пушкина 
 (*ответ*) «Цыганы» 
 «Домик в Коломне» 
 «Руслан и Людмила» 
 «Бахчисарайский фонтан»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: При взаимодействии с гемоглобином крови СО образует
Категория: школьный раздел
Ответы:
При взаимодействии с гемоглобином крови СО образует карбоксигемоглобин, человек теряет сознание и может умереть.
Симптомы и первая помощь: бледность, обморок, сильная головная боль – вынос на свежий воздух.
Вопрос: Составьте уравнения реакций согласно схеме: C – CH4 – CO2 CO
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Заполните схему «Применение СО2»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Установите соответствие между газом и способом его собирания
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Напишите синквейн об одном из оксидов углерода
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Угарный газ
2. Бесцветный, без запаха
3. Ядовитый, несолеобразующий
4. Проявляет окислительно-восстановительные свойства
5. Летальный исход
Вопрос: Какой объём углекислого газа (н.у.) образуется при взаимодействии 250 г известняка, содержащего 20% примесей, с соляной кислотой
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массу 20%-ой соляной кислоты, необходимую для взаимодействия с 250 г известняка, содержащего 20% примесей
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Угольная кислота – H2CO3.
Классификационная характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) по кислороду – кислородсодержащая
б) по водороду – двухосновная
в) по степени диссоциации – слабая
г) по стабильности – нестабильная
Вопрос: Диссоциирует в две ступени и поэтому образует два ряда солей
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Переход карбоната в гидрокарбонат и обратно можно выразить схемой
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии