nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Have you got a sense of humour? Read the jokes and choose the joke you like best. Act it out with your partner.
“If there are any idiots in this room, will they please stand up,” said the teacher.
After a long silence, one first-year student rose to his feet.
“Now then, boy, why you consider yourself an idiot?” asked the teacher.
“Well, actually, I don’t,” said the student, “but I hated to see you standing up all by yourself.” 

Teacher: Tommy, why are you late for school today?
Tommy: Every time I come to a corner a sign says, “School. Go slow.”

Father: Well, Bobby, I’ve talked to your teacher today. He doesn’t like your homework nor your classwork. Now I want to ask you a question. Who is the laziest person in your class?
Bobby: I don’t know, Father.
Father (angrily): Oh, yes, you do. Think! When all the boys and girls are reading or waiting, who sits in class and only watches how other people work?
Bobby (happily): It’s our teacher, Father.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У тебя есть чувство юмора. Прочитайте шутки и выберите шутку, которая больше всего понравилась. Обыграйте ее со своими родителями.
«If there are any idiots in the room, will they please stand up,» said the teachcr.
After a long silence, one first-year student rose to his feet.
«Now then, boy, why you consider yourself an idiot?» asked the teacher. «Well, actually, I don’t,» said the student, «but I hated to see you standing up all by yourself.»
***
Teacher: 1 ominy, why arc you late for school today?
Tommy: livery lime I come to a corner a sign says, «School. Go slow.»
***
Father: Well, Bobby, I've talked to your teacher today. He doesn’t like your homework nor your class-work. Now I want to ask you a question. Who is the laziest person in your class?
Bobby: I don't know. Father
Father (angrily): Oh. yes, you do. Think! When all the boys and girls arc reading or writing, who sits in class and only watch how other people work? Bobby (happily): It's our tcaeher, Father.
***
«Если в комнате есть идиоты, пожалуйста встаньте», — сказал преподаватель.
После длинной тишины, один первоклассник поднялся.
«Теперь скажите, почему вы считайте себя идиотом?» — спросил inc- подаватель.
«Ну, вообще то я ис идиот, — сказал ученик, — но мне неприятно, что вы стоите один»
***
Преподаватель: Томми, почему вы опоздали в школу сеюдня^
Томми: Каждый раз, когда я дохожу до угла, на знаке написано, "Школа. Идите медленно.»
***
Отец: Иу, Бобби, я говорил с вашим преподавателем сегодня. Ем\ не понравилась твоя домашняя, ни классная работа. Теперь я хочу залать вопрос тебе. Кто — самый ленивый человек в вашем классе?
Бобби: я не знаю, отец.
Отец (сердито): О, да, ты знаешь. Подумай! Когда все мальчики и девочки читают или пишут, кто сидит в классе и наблюдет, как другие люди работают0
Бобби (счастливо): Это наш преподаватель, отец.
Вопрос: Listen and read. Learn the poem by heart.
Susan Whitworth
School Days
The happiest days of your whole life 
(So all the grown-ups say),
But I would never go to school 
If I could have my way.
My pencil pointˆ1 is broken,
My pen’s run out of inkˆ2
My head’s just filled with sawdustˆ3
And with sawdust you can’t think.
The happiest days of your whole life! 
(So all the grown-ups say)
But I would never go to school 
If I could have my way!
1    point — кончик
2    ink — чернила
3    sawdust — опилки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прослушайте и прочитайте. Выучите стихотворение наизусть
Сьюзан Витворт Школьные дни
Самые счастливые дни твоей жизни (Все взрослые говорят).
Но я никогда бы не пошел в школ),
Если б мог сам выбирать.
Кончик карандаша сломан.
Чернила вытекли из ручки,
В голове моей опилки,
Мешают мне думать они.
Самые счастливые дни твоей жизни (Все взрослые говорят),
Но я никогда бы не пошел в школу,
Если б мог сам выбирать.
Вопрос: Read, translate and learn.
to learn — учить, учиться, выучить, заучивать, изучать
1.    We are learning new words now.
2.    Have your learned the poem by heart, yet?
3.    Live and learn.
to study — учиться, изучать, исследовать
1.    The students will study eight new subjects next year.
2.    My best friend studied in City of London school a year ago.
3.    How many languages do you study in your college?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте, переведите и запомните.
То learn — учить, учиться, выучить, заучивать, изучать
1. We are learning new words. — Мы изучаем новые слова.
2. Have you learn poem by heart, yet? — Вы уже выучили стихотворение наизусть?
3. Live and learn. — Живите и учитесь.
To study — учиться, изучать, исследовать
1. The students will study eight new subjects next year. — Ученики будут изучать восемь новых предметов в следующем году
2. My best friend studied in City of London school a year ago. — Мой лучший друг учился в Городской Лондонской школе год назад.
3. Mow many languages do you study in your college? — Сколько языков вы изучаете в колледже?
Вопрос: Put in: learn or study.
a)    You’ll never ... a foreign language without ... grammar rules.
b)    The head of expedition ... the map carefully and then left the room.
c)    It takes time to ... how to do things quickly and correctly.
d)    How many new words have you ... by heart at this lesson?
e)    What do you think of... (+ -ing) abroad?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вставьте: learn или study.
a) You'll never learn a foreign language without study grammar rules. — Вы
1 никогда не выучите иностранный язык, не изучив грамматические правила.
; b) The head of expedition studied the map carefully and then left the room. — Глава экспедиции изучил внимательно карту, а затем покинул комнату
c) It takes time to study how to do things quickly and correctly. — Это занимает какое-то время, чтобы изучить, как быстро и правильно делаются вещи.
d) Mow many new words have you learned by heart at this lesson? — Сколько новых слов вы выучили наизусть на этом уроке?
с) What do you think of studying abroad? — Вы задумывае тесь о том, чтобы учиться за границей?
Вопрос: Listen, read and remember.
One stress
First syllable: 'English, 'History, 'Literature, 'Drama, 'Science, 'Chemistry;
Second syllable: Tech'nology, Bi'ology.
Two stresses
'Edu'cation, ’Infor'mation, 'Eco/nomics,
'Mathe'matics, 'Chi'nese, 'Japa’nese.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прослушайте, прочитай те и запомните.
Одно ударение:
Первый слог; 'English, 'History, 'Literature, 'Drama, 'Science, 'Chemistry; (английский язык, история, литература, драма, наука, химия)/
Второй слог: Technology, Bi'ology (технология, биология)/
Два ударения:
'Edu'cation, 'Information, 'Eco'nomics, 'Mathc'matics, 'Chi'nese, 'Japa'ncsc (образование, информация, экономика, математика, китайский, японский)
Вопрос: All grown-ups remember their school years. Listen to the story told by an Englishman. Answer the questions:
1.    At what age do students finish school in Britain?
2.    What first language is studied in British schools?
3.    What kind of a subject is Science?
4.    Why is it important to study Russian?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все взрослые помнят свои школьные годы. Прослушайте историю, рассказанную одним англичанином. Ответьте на вопросы:
1. Во сколько лет школьники оканчивают школу в Великобритании?
2. Какой первый язык изучается в британских школах?
3. Что изучает предмет наука?
4. Почему важно изучать русский язык?
Talking about British schools it’s hard to know where lo begin because there’s so much to say. First of all, children start school at the age of four or five. After primary school they go to secondary school which is usually from II to 16. But of course many pupils stay at school until they are 18.
What British students study at school seems very much the same to me as what they study in Russian schools. They study English, the first modem language is always French.
And the second language is German or Spanish or Russian.
Russian isn't taught in very many schools, I'm sorry to say. I think Russian is a very important language because Russia is a very important world power. And I would like Russian to be taught more often. My children Kathy and Robert loam Russian at their school in Newcastle.
Some subjects taught in Britain are not the same as those taught at youfr school. Some of them are Religious Studies, Art and Drama or Science. For instance Sciencc is mixture of Biology, Chemistry and Physics and is taught in a very practical way.
In fact I never liked any of these subjects. That's why, I teach English Literature at Newcastle University now!
Г оворя о британских школах, сложно понять, откуда начинать. Так много можно рассказать. Во-первых, дети идут в школу в возрасте 4-5 лет. После начальной школы он идут в среднюю, которая для возраста с 11 до 16 лет. Но, конечно, многие ученики остаются в школе до 18 лет.
То, что британские уеники изучают в школе, кажется мне очень похожим на то, что мы изучаем в российских школах. Они изучают английский, первых современный язык у них всегда французский.
Второй язык — немецкий или испанский или русский.
Жаль говорить, но русский преподают не во многих школах. Я думаю, что русский — очень важный язык, так как Россия — это очень важная мировая сила. И мне бы хотелось, чтобы меня учили русскому чаще. Мои дети Кэти и Роберт изучают русский в своей школе в Нью-Касле.
Некоторые предметы, которые дают в Британии, не совпадают с вашими. Например, религия, искусство и театральное мастерство или наука. Наука — это смесь биологии, химии и физики, ее преподают на практике.
На самом деле, мне эти предметы никогда не нравились. Поэтому, я сейчас изучаю английскую литературу в университете Ныо-Касла!
Вопрос: Put the following letters in the correct order. Find out some of the subjects that you have at school.
h, e, g, l, s, i, n — gives you a chance to make friends in many parts of the world
t, s, h, a, m — helps you to calculate how much money you can ask your parents for
t, e, l, a, e, r, u, t, i, r — helps you to live many lives without your leaving home
t, o, r, h, y, s, i — makes you a participant of lots of events (события) which happened long ago
e, y, h, p, g, o, a, r, g — you can visit different countries without leaving your own city
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поставьте следующие буквы в правильном порядке. Найдите несколько предметов, которые есть у вас в школе.
h, с, g, I, s, i, n •— дает вам шанс найти друзей во многих уголках земли — English (английский язык)
t, s, h, a, m — помогает вам сосчитать, сколько денег вы можете попросить у своих родителей — Maths (математика)
t, е, 1, а, с, г, u, t, i, г — помогает вам прожить много жизней, не покидая дома — Literature (литература)
t, о, г, h, у, s, i — делает вас участником многих событий, которые произошли мног о лет назад— History (история)
с, у. h, р, g, о, а, г, g — вы можете посетить разные страны, не покидая свой родной город — Geography (география)
We study English, Maths, Literature, History and Geography at school.
Мы изучаем английский язык, математику, литературу, историю и географию о школе.
Вопрос: «Бонус» - это платеж 
 (*ответ*) связанный с геологическим изучением, добычей полезных ископаемых 
 за транспортные средства 
 за право пользования недрами в процессе добычи полезных ископаемых 
 за игорный бизнес 
«Основные средства» - это активы 
 (*ответ*) только сроком службы более 1 года, которые подлежат амортизации; только стоимостью свыше 40 МРП 
 только стоимостью свыше 50 МПР 
 только стоимостью свыше 40 МРП 
 только сроком службы более 1 года, которые подлежат амортизации 
«Прямые» налоги - это налоги 
 (*ответ*) уплачиваемые непосредственно с доходов или имущества налогоплательщика 
 на товары и услуги 
 с предпринимателей 
 с юридических лиц 
«Сверхприбыль недропользователя» - это 
 (*ответ*) дополнительные доходы, полученные недропользователем сверх норматива 
 платежи за переработку техногенных образований 
 платеж за право пользования недрами 
Акциз при утрате и порче подакцизной продукции 
 (*ответ*) уплачивается, за исключением случаев, возникающих в результате чрезвычайных ситуаций природного характера 
 уплачивается, в случае подписания хозяйственного договора 
 уплачивается, в случае письменного заявления налогоплательщика 
 не уплачивается 
Акцизный налог - это налог 
 (*ответ*) на отдельные виды товаров 
 на импорт товаров 
 с оборота 
 с дохода от реализации любого товара 
В зависимости от носителя налогового бремени налоги могут быть 
 (*ответ*) прямыми и косвенными 
 общими и специальными 
 общегосударственными и местными 
 прямыми и реальными 
В случае реализации залогового имущества плательщиком налога на добавленную стоимость 
 (*ответ*) является залогодержатель 
 является залогодержатель и залогодатель 
 законом не предусмотрено 
 является залогодатель 
В число предметов налогового контроля не входит 
 (*ответ*) правильность исчисления налогов 
 своевременность уплаты налогов 
 полнота уплаты налогов 
 учет налогоплательщиков 
Виды ответственности за нарушение налогового законодательства 
 (*ответ*) финансовая, административная, уголовная 
 только финансовая и уголовная 
 только финансовая 
 только финансовая и административная 
Государственная регистрация граждан, занимающихся предпринимательской деятельностью без образования юридического лица, носит _ характер 
 (*ответ*) явочный 
 обязательный для тех, кто занимается производством 
 принудительный 
 обязательный 
Государственные учреждения от уплаты налога на имущество 
 (*ответ*) освобождаются только по имуществу, не используемому в предпринимательской деятельности 
 в случае передачи его в пользование или аренду освобождаются 
 не освобождаются 
 освобождаются да во всех случаях
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Read the texts again. Say what all the participants want from school? Use the information and the language of the texts.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте снова тексты. Скажите, что каждый ш участников хочет от школы? Используйте информацию к язык текстов.
Marina wants her perfcct school to be a brightly decorated building, where children can study any subject they like. Teachers treat their student like individuals. And students are allowed to talk about their problems and to come to school whenever they want. She thinks that the rules in the school should be democratic. She also thinks that it would be nice to have a school newspaper and school radio.
Alfred thinks that school should start at 11 o’clock. He wanted teachers to understand students’ problems and to listen to the students’ ideas. He doesn’t
want to have special school uniform and spccial haircut. He wanted breaks to be longer. He thinks that in school shouldn’t be boring subjects, only subjects that children really enjoy. And children shouldn’t worry about tests and marks.
George thinks that pcrfcct school is much like the school he studies in. But he thinks that tcachers and students should respect each other. He wants discipline to be quite strict but punishment shouldn’t be very severe. He thinks that some subjects should be studied only by students who are interested in them. He is sure that school should still be compulsory.
Марина хочет, чтобы ее идеальная школа была ярко украшенным зданием, где дети могли бы изучать те предметы, которые они захотят. Учителя должны обращаться с учениками как с индивидуальностями. Школьникам позволяется говорить о своих проблемах и приходить в школу, когда они захотят. Она думает, что правила в школе должны быть демократичными. Она также думает, что было бы хорошо иметь школьную газету и школьное радио.
Альфред думает, что занятия в школе должны начинаться в 11 часов. Он хочет, чтобы учителя понимали проблемы учеников и прислушивались к идеям школьников. Он не хочет, чтобы в школе была специальная школьная форма и определенные стрижки. Он хочет, чтобы перемены были длиннее. Он думает, что в школе не должно быть скучных предметов, только предметы, которые действительно нравятся детям. Ребята не должны волноваться по поводу тестов и оценок
Джордж думает, что идеальная школа очень похожа на ту школу, в которой он учится. Но он думает, что учителя и ученики должны уважать друг друга. Он думает, что дисциплины должны быть достаточно строгими, но наказания не до^окны быть очень суровыми. Он думает, что некоторые предметы должны изучаться только учениками, которым они интересны. Он уверен, что школа все еще должна быть обязательной.
Вопрос: Write down 2 nouns, 2 verbs, 2 adjectives to describe the participants’ perfect school.
Marina    Alfred    George
Категория: школьный раздел
Ответы:
Marina / Alfred / George /
Марина Альфред Джордж
School newspaper / Breaks/ Respect /
Школьная газета Перемены Уважение
Individuals / No uniform / Outside school life/
Индивидуальности Нет формы Жизнь вне школы
Allow / Not worry / То be interested /
Позволять Не беспокоиться Быть заинтересованным
Prepare / Understand / Prepare /
Подготовить Понимать Подготовить
Democratic / Personal / Compulsory /
Демократичный Личный Обязательный
Free / Free / Not severe /
Свободный Свободный Не суровый
Вопрос: Read and remember.
quite — вполне, совершенно, в достаточной степени
quiet — спокойный, уравновешенный, тихий, безмятежный
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте н запомните.
Quite — вполне, совершенно, в достаточной степени
Quiet — спокойный, уравновешенный, тихий, безмятежный
Вопрос: Fill in the blanks with quite or quiet:
1.    Our house is ... new.
2.    Alice is a nice and ... person.
3.    James has ... a big family.
4.    Are you ... sure of what you’re saying?
5.    Their family is ... and friendly.
6.    Our head teacher always speaks with a ... voice.
7.    Your school project is ... good but not perfect.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заполните пробелы словами quite и quiet;
1. Our house is quite new.
2. Alice is nice and quiet person.
3. James has quite a big family
4. Are you quite sure of what you're saying?
5. Their family is quiet and friendly
6. Our head teacher always speaks with a quiet voice.
7. Your school project is quite good but not pcrfcct.
1. Маш дом достаточно новый.
2. Алис — хороший и спокойный человек.
3. У Джеймса достаточно большая семья.
4. Ты вполне уверен в том, что ты говоришь?
5. Их семья спокойная и дружная.
6. Маша классная руководительница всегда говорит тихим голосом
7. Ваш школьный проект достаточно хороший, но не идеальный.
Вопрос: Look at the photos. Do they reflect your ideas of an ideal school?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посмотрите на фотографии. Отражают лн.онн ваши мысли об идеальной школе?
I think that on the whole these pictures reflect my ideas of perfect school. 1 think that perfect school is a modern building, where there are all the facilities for studying, for example, large library ana computers to use Internet, my friends and skilled and understanding teachers, cafi? and tea-rooms, where we can cat tasty things and communicatc with friends, swimming pool and huge gymnasium, where we can go in for sports. And of course, school radio is very important for students and tcachcrs to get to know some school news and to congratulate each other on different holidays. Besides it’s a nice opportunity for students to try to work for the radio.
Я думаю, что в целом эти картинки отражают мои идеи относительно совершенной школы. Я думаю, что совершенная школа — современное здание, где есть все средства для учебы, например, большая библиотека и компьютеры, чтобы пользоваться Интернетом; мои друзья и квалифицированные и понимающие преподаватели; кафе и кондитерские, где мы сможем поесть вкусные вещи и пообщаться с друзьями; бассейн и огромный спортзал, где мы можем запяться спортом. И конечно, школьное радио очень важно для школьников и преподавателей, чтобы узнавать школьные новости и поздравлять друг друга по праздникам. Кроме того, это — хорошая возможность для учеников, чтобы пробовать работать на радио.
Вопрос: Some students’ ideas about a perfect school are listed below. Read the list and tick the ideas you agree with:
Be a brightly decorated building.
Be a modern building.
Offer any subjects students are interested in.
Have no boring and useless subjects.
Prepare for real life.
Talk freely to teachers.
Discuss any problems openly.
Listen to students’ opinion.
Understand students’ problems.
Treat each other with respect.
Have no tests.
Have no special uniform.
Allow students have their own newspaper and radio.
Be compulsory.
Be strict and have discipline.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Некоторые идеи учеников о совершенной школе представлены ниже. Прочитайте список идеи, с которыми вы согласны:
Be a brightly decoratcd building.
+ Be a modem building.
+ Offer any subjects students are interested in.
+ Have no boring and useless subjects. 
Prepare for real life.
+ Talk freely to teachcrs.
+ Discuss any problems openly.
+ Listen to students’ opinion.
+ Understand students' problems.
+ Treat cach other with respect.
Нave no tests.
+ Have no special uniform.
+ Allow students have their own newspaper and radio.
+ Be compulsory.
Be strict and have discipline

Быть ярко украшенным зданием.
Быть современным зданием.
Предлагать любые предметы, которые интересны ученикам S Не иметь никаких скучных и бесполезных предметов.
Подготовить к реальной жизни.
Разговаривать свободно с преподавателями.
Обсуждать открыто любые проблемы.
Прислушиваться к мнению учеников.
Понимать проблем!>1 учеников.
Относиться друг к другу с уважением. .
Не иметь никаких тестов.
Не иметь специальной формы.
Позволить, чтобы у учеников была собственная газета и радио.
Быть обязательной.
Быть строгой н иметь хорошую дисциплину
Вопрос: Work in groups. Think of a perfect school. Write your own proposals. Draw a poster. Share your ideas with other students. Don't forget about:
A. building
B. timetable
C. teacher - student relations
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работа в группе. Подумайте о совершенной школе. Напишите ваши собственные предложения. Нарисуйте илакат. Поделитесь своими идеями с другими учениками. Не забывайте о:
а. здании;
б. расписании;
в. отношениях между учениками и учителями.
1 think that pcrfcct school is a modem building. There are computers, videos, TV in every classroom. School should starts at 10 o’clock. School should offer any subjects students arc interested in. I think that school education should be compulsory. There should be a range of compulsory subjects and free subjects, which students could choose themselves. Students and teachers should respect cach other, help and support cach other. And students could talk freely to tcachers.
Я думаю, что совершенная школа — современное здание. В каждом классе есть компьютеры, видео, телевизор. Занятия в школе должны начинаться в 10 часов. Школа должна предлагать ученикам любые предметы, которые им интересны. Я думаю, что школьное образование должно был. обязательным. Должен быть перечень обязательных и свободных предметов, которые ученики могли бы выбрать самостоятельно. Ученики и преподаватели должны уважать друг друга, помогать и поддерживать друг друга. И ученики смогли бы свободно говорить с преподавателями.
Вопрос: Discuss with your partner the following topics. Use the information from the text:
1.    What are the favourite sports in your school?
2.    Is it a school for boys or for girls?
3.    Are you for / against wearing school uniforms? Why?
4.    What kind of school would you prefer: a private or a state one?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обсудите с партнером следующие темы. Используйте информацию из текста:
1. Какие самые любимые виды спорта в вашей школе?
2. Это школа для мальчиков или для девочек?
3. Вы за / против того, чтобы носить школьную форму? Почему?
4. Какой вид школы вы бы предпочли: частную или государственную?
1. The favorite kinds of sports in my school are basketball, track and field athletics, skating, skiing and football.
2. It is a school both for boys and girls.
3. I am against wearing school uniforms, because I don’t want to look like others. I want to be individual.
4.1 would prefer to study in private school.
1. Любимые виды спорта в моей школе — это баскетбол, легкая атлетика, катание на коньках, лыжный спорт и футбол.
2. Это школа для мальчиков и девочек.
3. Я против школьных форм, потому что я не хочу быть похожим на других. Я хочу быть индивидуальностью.
4. Я предпочел бы учиться в частной школе.
Изучение грамматики.
Вопрос: Compare:
Her uniform is the same as mine.—
Ее форма такая же, как и моя.
Her computer is different from mine.—
Ее компьютер отличается от моего.
В подобных фразах употребляется особая форма притяжательного местоимения, которая не требует после себя имени существительного. Такое местоимение называется абсолютной формой притяжательного местоимения:
Whose medal is this? — It's my medal.— It’s mine.
It’s his medal.— It’s his.
It’s her medal.— It’s hers.
It’s its medal.— It’s its.
Whose cassettes are these? They are our cassettes.— They are ours.
They are your cassettes.— They are yours.
They are their cassettes.— They are theirs. 

b) Remember:
I    my+noun    mine
You    your+noun    yours
He    his+noun    his
She    her+noun    hers
It    its+noun its
We    our+noun    ours
You    your+noun    yours
They    their+noun    theirs
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Сравните:
Her uniform is the same as mineЕе форма такая же, как и моя.
Her computer is different from mine. — Ее компьютер отличается от моего В подобных фразах употребляется особая форма притяжательного местоимения, которая не требует после себя имени существительного. Такое местоимение называется абсолютной формой притяжательного местоимения: Whose medal is this? — It's my medal.— It's mine.
Чья это медаль? — Это моя медаль.*— Это моя.
It's his medal.— It's his.
Это его медаль. — Это его.
It's her medal.— It's hers.
Это ее медаль. — Это ее.
It's its medal.— It's its.
Это его медаль. — Это его.
Whose cassettes are these? They are our cassettes. — They arc ours.
Чьи это кассеты? Это наши кассеты. — Это наши.
They are your cassettes. — They are yours.
Это ваши кассеты. — Это ваши.
They are their cassettes. — They are theirs.
Это их кассеты. — Это их. •
б) Запомните:
I — Я my + noun — мой + существительное mine — моё
You — Ты your + noun — твой + существительное yours — твое Не — Он his + noun — его + существительное his — его
She — Она her + noun — ее + существительное hers — ее
It — Оно its + noun — его + существительное its — его
We — Мы our + noun — наш + существительное ours — наше You — Вы your + noun — ваш + существительное yours — ваше They — Они their + noun — их + существительное theirs — их
Вопрос: Декларация по подоходному налогу представляют органам налоговой службы 
 (*ответ*) до 31 марта, следующего за отчетным 
 до 15 марта, следующего за отчетным 
 до 31 июня и до 31 марта 
 только в случае получения прибыли до 31 декабря 
Дивиденды, выплачиваемые юридическими и физическими лицами, подлежат обложению налогом у источника выплаты по ставке 
 (*ответ*) 15% 
 50% 
 5% 
 10% 
Для банков РК ответственность финансово-правового характера 
 (*ответ*) предусмотрена 
 предусмотрена только в случае банкротства 
 предусмотрена для всех, кроме Национального Банка РК 
 не предусмотрена 
Для расчета ставки налога на владельцев транспортных средств базой обложения выступает 
 (*ответ*) рабочий объем двигателя в кубических сантиметрах 
 грузоподъемность транспортного средства 
 марка транспортного средства 
 пробег транспортного средства (в км) 
Доходы, получаемые в виде оплаты труда и пенсионных выплат, к совокупному годовому доходу 
 (*ответ*) относятся 
 относятся только для юридических лиц 
 относятся иногда 
 не относятся 
За занижение размера сумм текущих и авансовых платежей за месяц налагается штраф от заниженной суммы в размере _% 
 (*ответ*) 100 
 50-100 
 20 
 5 
Земельный налог зачисляется в 
 (*ответ*) местный бюджет 
 дорожный фонд 
 местный и республиканский в равных долях 
 государственный бюджет 
Земли особо охраняемых территорий объектом налогообложения 
 (*ответ*) являются, если они предоставлены юридическим или физическим лицам во владение или пользование 
 нет, т.к. являются исключительной государственной собственностью 
 являются 
 не являются 
Из перечисленного: 1) земли лесного фонда, занятые объектами органов лесного хозяйства; 2) заповедники и национальные парки; 3) малопродуктивные земли, отданные во владение физическим лицам РК, на пятый год их использования; 4) участки, входящие в состав земель особо охраняемых природных территорий используемые в сельскохозяйственных целях - освобождаются ли от уплаты земельного налога 
 (*ответ*) да 
 да, по решению Правительства 
 да, если финансируется из местного бюджета 
 нет 
Из перечисленного: 1) совокупность законов и практических норм, регулирующих порядок налогообложения в определенной стране; 2) методы и способы налогообложения, деятельность органов налоговых служб, формы и методы налогового контроля; 3) совокупность юридических норм, устанавливающих виды налогов - налоговая система представляет собой 
 (*ответ*) 1 и 2 
 только 3 
 только 1 
 1 и 3 
Из перечисленных методов учета: 1) метод начислений; 2) кассовый метод - в налоговом законодательстве используется (ются) 
 (*ответ*) только 1 
 по выбору налогоплательщика: или 1 или 2 
 1 и 2 
 только 2
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Read and act out:
Cathy: It was a lovely party, wasn’t it? But I’m afraid, I have to leave. Are you leaving with me?
Wendy: Yes. Let’s find our coats, then.
Cathy: Look! This coat is the same as mine, but it’s not mine!
Wendy: Whose coat is this?
Cathy: 1 think, it’s Jane’s. I know for sure, it’s hers.
Wendy: Let’s ask her. Jane, is this coat yours?
Jane: Sure, it’s mine!
* * *
Mum: Frank, let’s lay the table for 5 o’clock tea. Do you remember whose cups these are?
Frank: I’m not quite sure. This cup is yours, isn’t it?
Mum: No, it’s different from mine. It’s much bigger. It’s your father’s.
Frank: OK. This one is Karen’s. And the red one is mine.
Mum: And all of them are ours, aren’t they?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте и обыграйте:
Кейти: Это была прекрасная вечеринка, не правда ли? Но я боюсь мн надо уйти. Ты идешь со мной?
Венди: Да. Тогда давай найдем наши куртки.
Кейти: Посмотри! Это куртка такая же как у меня, но это не моя!
Венди: Чья это куртка?
Кейти: Я думаю, что это у Джейн. Я точно знаю это ее.
Венди: Давай спросим у нее. Джейн это твоя куртка?
Джейн: Конечно, это моя.
***
Мама: Френк, давай накроем на стол, чтобы попить пятичасовой чай. Ты помнишь, чьи это кружки?
Френк: Я не уверен. Это твоя кружка, не так ли?
Мама: Нет, она отличается от моей. Эта намного больше. Эго у твоего папы.
Френк: Хорошо. Вот эта у Карен. А красная — это мо«
\1ама: И все они наши, не так ли9
Mum: Sam, could you please help me to find my socks?
Sam: Is it yours?
Mum: No, it’s the same as mine, but it’s not mine.
Sant: Are you sure?
Mum: Ofcoursc, it’s Jane’s.
Sam: OK. Look it’s mine, it’s Dad’s and finally it’s yours.
Mum: Oh, thank you. It’s really mine.
Мама: Сэм, пожалуйста, ты не мог бы помочь мне найти мои носки? Сэм: Это ТВОИ?
Мама: Нет, они такие же как у меня, но это не мои.
Сэм: Ты уверена?
Мама: Конечно, это у Джейн.
Сэм: Хорошо. Посмотри это мои, это у папы и, наконец, это твои.
Мама: О, спасибо. Это действительно мои.
Вопрос: Complete the sentences:
Example: Whose bag is this? ... (It belongs to you.)
Whose bag is this? — It’s yours.
1.    Whose test is this? — ... (It belongs to her.)
2.    Whose textbook is this? — ... (It belongs to Steven.)
3.    Whose jeans are they? — ... (They belong to Ted.)
4.    Whose shoes are they? — ... (They belong to us.)
5.    Whose puppies are these? — ... (They belong to him.)
6.    Whose invitation letters are these? — ... (They belong to them.)
7.    Whose ticket is this? — ... (It belongs to you.)
8.    Whose computer is this? — ... (It belongs to her.)
9.    Whose bikes are they? — ... (They belong to us.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закончите предложения:
Например:
Whose bag is this? ... (It belongs to you.)
Whose bag is this? — It's yours.
Чья это сумка? ...(Она принадлежит тебе)
Чья это сумка? — Это ваша.
1. Whose test is this? — It’s hers.
2. Whose textbook is this? — It’s Steven’s.
3. Whose jeans are they? — They are Ted’s.
4. Whose shoes are they? — They are ours.
1. Whose puppies are these? — They are his.
2. Whose invitation letters are these? — They are theirs.
3. Whose ticket is this? — It’s yours.
4. Whose computer is this? — It’s hers.
5. Whose bikes arc they? — They are ours.
1. Чей это тсст? — Это ее.
2. Чей это учебник? — Это Стивена.
3. Чьи это джинсы? — Это Теда.
4. Чьи это туфли? — Это наши.
5. Чьи это щенки? — Это его.
6. Чьи эти пригласительные билеты? — Это их.
7. Чей это билет? — Это ваш.
8. Чей это компьютер? — Это ее.
9. Чьи эти велосипеды? — Это наши
Вопрос: Answer the following questions. Use the texts if needed.
What are “Schools of Air”? Where are they? 
How does “School Through the Mailbox” work? 
Which schools in all countries are attended by most students: state or private ones?
Why do people choose private education? 
What is the difference between public schools in Great Britain and in the United States?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответьте на следующие вопросы. Используйте тексты, если нужно.
Что такое «школы на свежем воздухе»? Где они находятся?
Как «школа дистанционного образования» работает?
Какие школы во всех странах посещаются большинством учеников: государственные или частные?
Почему люди выбирают частное образование?
В чем разница между общественными школами в Великобритании и США?
«Schools of the Air» are situated in the areas far away from the big cities and towns. By listening to the radio, watching TV and video the students can learn about the world around them though they stay in their own homes. These schools are situated in several states of Australia.
Subjects are divided into one- or two-week units. Each unit including new material, illustrations, exercises and tests can be sent to the pupils any time.
State schools are attended by most of children in all the countries.
People choose private education because private education is of a high quality and the discipline is very strict.
Public (or private) schools in Gj-eat Britain are of a high quality. In other words public school means private school in Great Britain. In the USA public school means state school, and the quality of education is not so good as in private school and besides it is going down.
«Школы на открытом воздухе» расположены в районах, отдаленных от больших городов. Слушая радио, смотря телевизор и видео, ученики могут узнать об окружающем мире, хотя они остаются в своих домах. Эти школы расположены в нескольких штатах Австралии.
Предметы разделены на один — или двухнедельные модули. Каждый модуль, включая новый материал, иллюстрации, упражнения и тесты, может быть послан ученикам в любое время.
Государственные школы посещаются большинством детей во всех странах.
Люди выбирают частное образование, потому что частное образование имеет высокое качество, и дисциплина там очень строгая.
Общественные (или частные) школы в Великобритании высокого качества. Другими словами общественная школа означает частная школа в Великобритании. В США общественная школа означает государственная школа, и качество образования там не такое хорошее, как в частной школе и помимо этого оно снижается.
Вопрос: Translate the following words and word combinations. Use them in your own sentences:
education (образование, воспитание)
- compulsory
-    secondary / higher
-    private / state
-    free / not free
to educate (давать образование, воспитывать)
- be educated at... 
-self-educated
to attend (посещать)
-a school / classes / a meeting
Категория: школьный раздел
Ответы:
Переведите следующие слова- и словосочетания. Используйте нх в своих предложениях:
compulsory education secondary / higher private / state free / not free to educate be educated at self-educated
давать образование быть воспитанным в
воспитывать выучившийся самостоятельно
to attend a school / classcs / a meeting
посещать школу / занятия / встречу (собранно)
Вопрос: Match the words. More than one word is possible.
Example: to attend classes
to attend    
free
means of
education    
communication
uniform
compulsory
private
successful
to wear
activities
future
school
secondary
classes
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите соответствие между словами. Возможно больше чем одно слово.
Пример: посещать занятия
То attend free classes Посещать бесплатные занятия
То attend compulsory classes Посещать обязательные занятия
То attend private school Посещать частную школу
То attend secondary schoQl Посещать среднюю школу
То attend private classes Посещать частные занятия
Means of education Средства образования .
Means of communication Средства связи •
То wear uniform Носить униформу
Successful future Успешное будущее
Вопрос: Do you have a uniform in your school? Give your reasons in favour of and against school uniform. Use the words and expressions:
to unite pupils
to have no problem in deciding what to put on in the morning    
not to be becoming
to save money
to look alike
to be out of fashion
to be in fashion
to wear the clothes you don't like
Категория: школьный раздел
Ответы:
Есть ли у вас униформа в вашей школе? Приведите ваши причины в пользу и против школьной униформы. Используйте слова и выражения:
Yes, I have a school uniform. I think that it helps unite pupil, have to decide a problem what to put on in the morning and to save money of buying other clothes. But when you wear a school uniform, you are out of fashion. Some don’t like to wear the school uniform. So they wear the closes they don’t like. They think that they don’t look alike.
Да, у меня есть школьная форма. Я думаю, что она помогает объединить учеников, и должна решить проблему, что надеть утром и сэкономить деньги на покупке другой одежды. Но когда вы носите школьную униформу, вы — не в модны. Некоторые не любят носить школьную униформу. Так что они носят то, что им не нравится. Они думают, что они не привлекательны.
Вопрос: Look at the pictures. Act out the dialogues between:
a)    the teacher and the girl;
b)    the boy and the teacher.
Use:
not to be becoming, it’s boring, be in (out) of fashion, to feel happy / comfortable to prefer, to have self-confidence; 
in my opinion, as for me, I believe, I have a different opinion, I don’t care.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посмотрите на картинки» Обыграйте диалоги между:
a) учителем и девочкой;
b) мальчиком и учителем.
Используйте: не подходить, скучно, быть (не) модным, чувствовать себя счастливым / удобно, предпочитать, иметь уверенность в себе; по моему мнению, что касается меня, я верю, у меня другое мнение, мне все равно. 
a)
Teacher. Why are you not wearing uniform?
Girl: I don’t want. In my opinion it ‘s not becoming to me and it’s boring to wear uniform.
Teacher I have a different opinion. Uniform unites pupils and gives a sclf- confidcnce. And besides it’s very comfortable.
Girl: I don’t care, I want to be in fashion. I am feeling happy while I am wearing different clothes every day.
Преподаватель: Почему ты не носишь форму?
Девочка: Я не хочу. По-моему, она мне не подходит, и носить форму скучно.
Преподаватель: У меня другое мнение. Форма объединяет учеников и дает уверенность в себе. И, кроме того, это очень удобно.
Девочка: Мне все равно, я хочу быть модной. Я чувствую себя счастливой, когда я каждый день ношу разную одежду.
b)
Teacher: What are you wearing? Shame on you! Why are you wearing these terrible jeans? They are torn.
Boy: I like these jeans! You understand nothing!
Teacher: Where is your uniform?
Boy: I don’t want to wear uniform, it’s boring and it’s out of fashion.
Teacher: Uniform unites pupils and it is very convenient.
Boy: I don’t care! I don’t want to be like others. I want to be an individual
Преподаватель: Что ты одел на себя? Как тебе не стыдно! Почему ты одел эти ужасные джинсы? Они порваны.
Мальчик: Мне нравятся эти джинсы! Вы ничего не понимаете!
Преподаватель: Где твоя форма?
Мальчик: Я не хочу носить форму, это скучно и не модно.
Преподаватель: Форма объединяет учеников, и это очень удобно.
Мальчик: Мне все равно! Я не хочу быть похожим на других. Я хочу быть индивидуальностью.
Вопрос: Work in pairs.
a)    Design your own ideal uniform for small children or for older students.
It should be modern, convenient, not expensive, fashionable and nice.
b)    Present your uniform design to the class and comment on it. Prove that it is suitable for your school.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работа в парах.
a) Придумайте свою идеальную форму для маленьких детей или для старших учеников. Она должна быть современная, удобная, не дорогая, модная и красивая.
b) Представьте вашу форму классу и прокомментируйте. Докажите, что она подходит для вашей школы.
I think that students should wear jeans because they are convenient, modern and not expensive. Besides they are suitable both for boys and girls. Girls also could wear jean skirts. Students could wear jerseys or T-shorts with the emblem of school of different colors, for example, red for the girls and blue for the boys. White shirts with the emblem of school would be also very nice both for boys and girls. I think that this uniform helps students to be in fashion arid can show, which school children attend.
Я думаю, что ученики должны носить джинсы, потому что они удобные, современные и не дорогие. Кроме того, они подходят и мальчикам и девочкам. Девочки также могли носить джинсовые юбки. Школьники могли бы носить кофты или футболки с эмблемой школы разных цветов, на 
пример, красные для девочек и синие для мальчиков. Белые руЬашки с эмблемой школы также были бы очень хороши для мальчиков и девочек. Я думаю, что эта форма поможет ученикам быть модными и сможет показать, в какую школу дети ходят.
Вопрос: Work in groups of 3-4. Discuss what’s the reason of having schools only for boys or girls? Would you like to study in schools of that type?
a)    give your pros and cons (“за” и “против”);
b)    suggest a timetable for girls’ and boys’ school.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работа в группах по 3-4 человека. Для чего нужны школы только для мальчиков и только для девочек?) Вы хотелн бы учиться в такой школе?
a) объясните свои «за» и «против»;
b) предложите, какое должно быть расписание и в школе для девочек и в школе для мальчиков.
I think that schools should be both for boys and girls and I don’t see any reason of having schools only for boys or girls. 1 won’t like to study in such a school. But they arc still exist. And I think that there should be some reasons.
a) I think that school for boys and girls are not actual now because when you study you must communicate with all class. If their only boys or girls it’s not realy good. It helps to form an inferiority complex.
b) 
a timetable for girls
9.0 — a lesson
9.45 —brake
10. — lesson
10.45— brake
11. — lesson
11.45— brake
12. — a lesson of dances
13. — dinner and a brake
14. — lesson
14.45 — brake
15. — the last lesson
15.45 —go home a timetable for boys
0 00 — a lesson
9.45 —brake
10.0 — lesson
10.45 — brake
11.0 - lesson
11.45 —brake
12.0 — a lesson of gymnastics
13.0 — dinner and a brake
14.0 — lesson
14.45 — brake
15.0 — the last lesson
15.45 — go home
Я думаю, что школы должны быть и для мальчиков и девочек, и я не вижу никакой причины в наличии школ только для мальчиков или девочек. Я не хотел бы учиться в такой школе. Но они — все еще существуют. И я думаю, что на это должны быть некоторые причины.
а) Я думаю, что школы для мальчиков и девочек теперь не атуальны, потому что, когда вы учитесь, вы должны общаться со всем классом. Если в классе только мальчики или девочки это — не хорошо. Это формирует комплекс неполноценности.
Ь)
расписание для девочек
9.0 — урок
9.45 — перемена
10.0 — урок
10.45 — перемена
11.0 — урок
11.45 — перемена
12.0 — урок танцев
13.0 — обед и перемена для мальчиков
9.0 — урок
9.45 — перемена
10.0 — урок
10.45 — перемена
11.0 — урок
11.45 — перемена
12.0 — урок гимнастики
13.0 — обед и перемена 
14.0 — урок 14.00 — урок
14.45 — перемена 14.45 — перемена
15.0 — последний урок 15.00 — последний урок
15.45 — идем домой 15.45 — идем домой
Вопрос: Из перечисленных плательщиков подоходного налога: 1) граждане иностранных государств; 2) лица без гражданства; 3) граждане РК - к физическим лицам-плательщикам подоходного налога относятся 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 только 1 и 2 
 только 1 и 3 
 только 3 
Из перечисленных ставок: 1) 10%; 2) 20%; 3) 5%; 4) 15%; 5) 30% - ставка подоходного налога для юридических лиц составляет 
 (*ответ*) 1, 2, 5 
 1, 2, 3 
 2, 3, 5 
 1, 2, 4 
Из перечисленных товаров: 1) водка; 2) икра осетровых рыб; 3) электроэнергия; 4) авиационный бензин - к подакцизным товарам относятся 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 только 1 и 4 
 только 1 и 2 
 1, 2, 4 
Изъятия, как вид налоговой льготы предусматривает 
 (*ответ*) выведение из-под налогообложения отдельных предметов 
 уменьшение налогооблагаемого дохода 
 уменьшение налоговой ставки 
 сокращение налоговой базы 
Имущественный доход физических лиц, к совокупному годовому доходу 
 (*ответ*) относится 
 относится при определенной сумме 
 относится в некоторых случаях 
 не относится 
Индивидуальные предприниматели налоги 
 (*ответ*) платят 
 платят те, у которых есть прибыль 
 платят только те, которые занимаются производством 
 не платят 
Индивидуальный предприниматель за своих работников социальный налог 
 (*ответ*) уплачивает 
 уплачивает по решению самого работника 
 уплачивает по решению самого собственника 
 не уплачивает 
К налоговым льготам не относятся 
 (*ответ*) налоговый взнос 
 налоговая скидка 
 налоговый кредит 
 установленный вычет 
К налоговым льготам относятся 
 (*ответ*) снижение налоговых ставок 
 установление организационно-правовой формы юридического лица 
 не постановка на учет в налоговых органах 
 выбор места размещения или регистрации фирмы 
К плательщикам подоходного налога 
 (*ответ*) граждане иностранных государств относятся 
 относятся иностранные граждане, получившие временную прописку 
 относятся только те граждане иностранных государств, с которыми заключен международный договор 
 граждане иностранных государств не относятся 
К средствам, подлежащим амортизации, не относятся 
 (*ответ*) земля 
 мебель для офиса 
 легковые автомобили 
 компьютеры 
Комплексная проверка по налогам проводится 
 (*ответ*) не чаще 1 раза в год 
 только в случае задолженности по налогам 
 1 раз в год, по решению Минфина 
 2 раза в год
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)