nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Фермер за три дня продал 651 т зерна. В первый день было продано 10/31 всего зерна, во второй — 90 % того, что продано в первый день. Сколько тонн зерна было продано в третий день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
651 *10/31 = 210 т первый
0,9 *210 = 189 т второй
651-(210+189) = 252 т
Вопрос: Даша прочитала в первый день 75 страниц книги, во второй — 40 % прочитанного в первый день. Сколько всего страниц в книге, если за два дня Даша прочитала 0,75 книги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
0,4 *75 = 30 стр второй
30 +75 = 105 стр
105/0,75 = 140 страниц
Вопрос: Сначала цену костюма повысили на 20 %, а потом снизили на 10 %. Какой стала цена костюма после этих изменений, если первоначально он стоил 160 р.? На сколько процентов изменилась начальная цена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
160 *0,2 = 32 р
160 +32 = 192 р
0,1 *192 = 19,2 р
192 -192,2 = 172,8 р
172,8 -160 = 12,8 р
12,8/160 *100 = 8%
Ответ 172,8 руб повысилась на 8%
Вопрос: Путь в 32 км велосипедист проехал за 2 ч 24 мин. Первые 2 ч он ехал со скоростью на 2 км/ч меньшей, чем скорость, с которой он двигался оставшееся время. Найдите первоначальную скорость велосипедиста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2ч 25 мин = 2 24/60 ч = 2 4/10 ч = 2,4 ч
х - первоначальная
2х +(х+2)*0,4 = 32
х = 13 км/ч
Вопрос: Среднее арифметическое четырёх чисел равно 2,75. Найдите эти числа, если второе больше первого в 1,5 раза, третье больше первого в 1,2 раза, а четвёртое больше первого в 1,8 раза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2,75 *4 = 11
х - первое число 
1,5х - второе число
1,2х - третье число
1,8х - четвертое число 

х+1,5х +1,2х + 1,8х = 11
х = 2 первое число
1,5*2 = 3 второе число
1,2*2 = 2,4 третье
1,8*2 = 3,6 четвертое
Ответ 2 3 2,4  3,6
Вопрос: В профессиональном отборе выделяются следующие компоненты:
(*ответ*) Медицинский
(*ответ*) Педагогический
 Биологический
 Теоретический
В профессиональном отборе выделяются следующие компоненты:
(*ответ*) Физиологический
(*ответ*) Психологический
(*ответ*) Педагогический
 Теоретический
В процессе профессионального обучения используется профессиография
(*ответ*) Формирующая
 Коррекционная
 Информационная
 Диагностическая
В России развитие психологии труда неразрывно связано с деятельностью:
(*ответ*) И.П.Павлова
(*ответ*) И.М.Сеченова
(*ответ*) В.М.Бехтерева
 П.Ф.Лесгафта
В специальной литературе термин «профессия» используется в следующих значениях:
(*ответ*) Как область, в которой человек осуществляет трудовые функции
(*ответ*) Как общность людей, занятых определенного рода трудовыми функциями
 Разработка психологических рекомендаций
 Предусмотренное соответствующим штатом служебное место
В специальной литературе термин «профессия» используется в следующих значениях:
(*ответ*) Подготовленность, позволяющая человеку выполнять трудовые функции определенного рода
(*ответ*) Деятельность, работа профессионала
 Изучение механизмов психической регуляции трудовой деятельности
 Изучение закономерностей взаимосвязи особенностей личности и характеристик деятельности
Вид социальной активности, свойственной только человеку и имеющей сознательный, целенаправленный характер, – это
(*ответ*) Деятельность
 Труд
 Действие
 Операция
Возможность выполнять конкретную работу в течение заданного времени с необходимым уровнем эффективности и качества – это
(*ответ*) Работоспособность
 Производство
 Трудоспособность
 Монотония
Данные о технологическом процессе, объекте, орудиях труда, рабочем месте, формах организации труда – это составляющие _ аспекта традиционно общей схемы описания профессии
(*ответ*) Производственно-технического
 Санитарно-гигиенического
 Психофизического
 Социально-экономического
Деятельность по выявлению закономерностей формирования престижа и социального статуса профессий, предпосылок и факторов их выбора различными категориями людей, по обоснованию и практическому осуществлению мероприятий, направленных на побуждение людей к выбору профессий, называется
(*ответ*) Профессиональной ориентацией
 Профессиональным психологическим отбором
 Профессиональной подготовкой
 Профессиограммой
Деятельность по выявлению сущности, содержания и по практическому осуществлению профессионального обучения и воспитания, а также непрерывного образования кадров, называется
(*ответ*) Профессиональной подготовкой
 Профессиональной ориентацией
 Профессиограммой 
 Профессиональным психологическим отбором
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Нарисуйте игровой квадрат для игры в «Морской бой» и отметьте клеточки, заданные координатами: (а; 3), (и; 7), (б; 10), ( ё; 2), (0;3), (з;5), (г;8).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В игре «Морской бой» корабли расставляют так, чтобы они не соприкасались друг с другом. Допустим, что противнику сразу удалось уничтожить все корабли, содержащие более одной клеточки. Противник знает, что не нужно стрелять в клеточки, соседние с уничтоженными кораблями. Какое наибольшее и какое наименьшее число клеточек может остаться для поиска «подводных лодок
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Может ли шахматный слон за несколько ходов попасть с поля f2 на поле d7?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет, не может, тк он может передвигаться  по темным клеткам (ходит по диагонали)
Вопрос: Может ли шахматный конь ровно через 100 ходов с поля е4 попасть на поле е3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет. не может тк при четном числе ходов конь попадает на поле, цвет которого совпадает с цветом начального поля
Вопрос: Представим, что по клетчатой бумаге по правилам шахматной игры прыгает конь. На какое наибольшее расстояние от начальной клетки сможет уйти конь за 1000 прыжков, если за расстояние между клеточками принять расстояние между их центрами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Можно ли считать фамилию, имя и отчество человека «координатами» этого человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
так как координаты служат для определения положения, то считать фамилию, имя и отчество человека координатами этого человека нельзя
Вопрос: Может ли пешка в ходе шахматной партии попасть с поля а2 на поле f7?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Смешали 10 л углекислого газа, 8 л азота и 2 л гелия. Определите объемную долю азота в полученной смеси
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) Определим  объем  смеси :
V( смеси )=10л.+8л. +2л.=20л.
2.  Определяем   объёмную   долю  по формуле:
φ(фи) =  V ( газа )/  V ( смеси ) х 100% 
8 *100/20 = 40  л 
ответ 40л
Вопрос: На километровых указателях, расположенных между пунктами А и В, пишут два числа: одно число указывает расстояние от указателя до пункта А, а другое число указывает расстояние от этого же указателя до пункта В на этой дороге. На рис. 6 изображены два указателя на одной и той же дороге. Какое число следует поставить вместо вопросительного знака?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как указать направление при движении по окружности, например, по круговой беговой дорожке стадиона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
можно использовать такие понятия как движение по часовой стрелке и движение против часовой стрелки
Вопрос: Деятельность специальных органов по выявлению профессиональной пригодности к учебной или профессиональной деятельности с учетом результатов профессиональных, психологических и психофизиологических испытаний, называется
(*ответ*) Профессиональным психологическим отбором
 Профессиональной ориентацией
 Профессиональной подготовкой
 Социально-психологическим тренингом
Для решения своих задач профессиография использует следующие методы профессиографического описания:
(*ответ*) Самонаблюдение
(*ответ*) Экспертный опрос
(*ответ*) Биографический метод
 Клинический метод
Идея двигательного опыта как основы психического отражения выдвинута в трудах
(*ответ*) И.М. Сеченова
 В.М. Бехтерева
 В. Вундта
 В.Д. Шадрикова
Информация о климатических условиях, характере освещения и других санитарных факторах, режиме и ритме труда, медицинских противопоказаниях – это составляющие _ аспекта традиционно общей схемы описания профессии
(*ответ*) Санитарно-гигиенического
 Психофизического
 Социально-экономического
 Производственно-технического
Исследования психологических проблем профессиональной деятельности человека на современной этапе развития инженерной психологии осуществлялись в основных направлениях:
(*ответ*) Психофизиологическом
(*ответ*) Системотехническом
(*ответ*) Педагогическом
 Теоретическом
Исследования психологических проблем профессиональной деятельности человека на современной этапе развития инженерной психологии осуществлялись в основных направлениях:
(*ответ*) Эксплуатационном
(*ответ*) Системотехническом
 Теоретическом
 Социологическом
Исторически возникшая в результате разделения труда, необходимая обществу форма деятельности, для выполнения которой человек должен обладать суммой знаний, умений и навыков, иметь соответствующие способности и профессионально-важные качества, – это 
(*ответ*) Профессия
 Специальность
 Работа
 Должность
К группе предметных условий труда можно отнести:
(*ответ*) Материальные условия работы и быта
(*ответ*) Физико-химические условия
(*ответ*) Гигиенические условия
 Социальные условия
К методам сбора эмпирических данных о профессиональной деятельности относятся:
(*ответ*) Методы изучения условий и некоторых объективных характеристик деятельности
(*ответ*) Методы изучения психологических особенностей профессиональной деятельности
(*ответ*) Методы изучения личности специалиста
 Методы первичной обработки данных
К организационным методам психологического изучения деятельности относятся методы:
(*ответ*) Сравнительный
(*ответ*) Комплексный
(*ответ*) Лонгитюдный
 Биографический
К педагогическому направлению исследований психологических проблем профессиональной деятельности человека относились работы:
(*ответ*) По созданию системы психологического отбора специалистов и комплектованию рабочих групп
(*ответ*) По созданию принципов, форм и методов подготовки, оптимизации потоков учебной информации
(*ответ*) По созданию системы критериев уровня подготовленности
 По исследованию процессов психической регуляции деятельности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Предложите свой способ определения положения узлов на листе клетчатой бумаги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Запишите пять чисел, кратных числу: а) 4;  б) 5;  в) 11;  г) 17.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 4 8 12 16 20 б) 10 20 25 55 60 в) 11 33 44 77 99 г) 17 34 51 68 85
Вопрос: В виде какого выражения можно записать все натуральные числа, кратные: а) числу 2;  б) числу 3;  в) числу 5;  г) числам 2 и 3;  д) числам 2 и 5;  е) числам 3 и 5;  ё)* числам 2, 3 и 5?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Укажите наименьшее из натуральных чисел, кратных числу 8.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это число 8
Вопрос: Найдите все делители числа:
а) 12;  6)25;  в) 32;  г) 36;  д)47;  е) 100.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 1 2 3 4  6 12

б) 1 5 25

в) 1 2 4 8 16 32

г) 1 2 3 4 6 9 12 18 36

д) 1 47

е) 1 2 5 10 25 50 100
Вопрос: Какой может быть последняя справа цифра чисел: а) делящихся на 2;                     б) делящихся на 5; в)*делящихся на 2 и на 5;          г)* делящихся на 15; д)* делящихся на 3;                   е)* делящихся на 7?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 0 2 4 6 8  б) 0 5 в) 0  г) 0 5 д) любая  е) любая
Вопрос: Объясните, почему число, делящееся на 10, делится на 2 и на 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
являются делителем числа 10, поэтому число делятся на 10, делится на 2 и на 5
Вопрос: Объясните, почему число, делящееся на 100, делится на 4 и на 25.
Категория: школьный раздел
Ответы:
являются делителями числа 100, поэтому число делящееся на 100 делится на 4 и 25
Вопрос: Почему все числа, две последние цифры которых 00, или 25, или 50, или 75, делятся на 25?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Объясните, почему число вида 18 * к, где к — натуральное число: а) чётное;  б) делится на 3;  в) делится на 6;  г) делится на 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Класс частных профессиограмм делится на следующие виды:
(*ответ*) Физиологические
(*ответ*) Санитарно-гигиенические
(*ответ*) Психологические
 Типовые
Класс частных профессиограмм делится на следующие виды:
(*ответ*) Социологические
(*ответ*) Экономико-организационные
(*ответ*) Психологические
 Типовые
Книга, в которой делается одна из первых попыток классификации профессий – 
(*ответ*) «Система профессиональной классификации»
 «История психологии труда в России»
 «Психология и эффективность производства»
 «Основы психотехники»
Компетентный работник, обладающий необходимыми для качественного и производительного выполнения труда знаниями, умениями, качествами, опытом и индивидуальным стилем деятельности, – это 
(*ответ*) Специалист
 Адепт
 Сотрудник
 Руководитель
Комплекс приобретенных путем специальной подготовки и опыта работы знаний, умений и навыков, необходимых для определенного вида деятельности в рамках той или иной профессии, - это
(*ответ*) Рабочее место
 Трудовой пост
 Учреждение
 Техническая система
Конкретная форма деятельности в рамках определенной профессии – это
(*ответ*) Специальность
 Игра
 Должность
 Учеба
Конкретная форма деятельности, которая характеризуется специфическими особенностями целей, процесса, средств труда и профессиональной подготовки субъекта труда, называется
(*ответ*) Специальностью
 Квалификация
 Классификация
 Операция
Краткая история профессии, ее роли в системе народного хозяйства, сведения о подготовке кадров, перспективах продвижения, заработной плате, престижности профессии – это составляет _ аспект традиционно общей схемы описания профессии
(*ответ*) Социально-экономический
 Производственно-технический
 Санитарно-гигиенический
 Психофизический
Личный пример членов своего профессионального сообщества и других профессиональных групп, их культура, опыт, образ жизни, деятельность, поведение, взаимоотношения, - это один из компонентов _ части среды
(*ответ*) Социально-контактной
 Витальной
 Предметной
 Информационной
Материальные и функциональные орудия деятельности – это _ труда
(*ответ*) Средства
 Объект
 Условия
 Содержание
Метод получения первичной социологической и социально-психологической информации, заключающийся в получении письменных ответов на вопросы, логически связанные с задачей исследования, - это
(*ответ*) Анкетирование
 Наблюдение
 Анализ документов
 Контент-анализ
На обеспечение профессионально-ориентационной работы нацелена профессиография
(*ответ*) Информационная
 Коррекционная
 Диагностическая
 Формирующая
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В таблице умножения чисел от 0 до 9 укажите, если возможно, строчки и столбцы, в которых содержатся:
а) только чётные числа;             б) только числа, кратные 3;
в) только числа, кратные 4;        г) только числа, кратные 5;
д) числа, кратные 15.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какие числа делятся на 15?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это числа 3 и 5
Вопрос: Укажите общие делители всех чисел, имеющих вид 48 * к, где к — натуральное число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Верно ли, что трёхзначное число, записанное тремя одинаковыми цифрами, обязательно делится на 37?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что любое трёхзначное число с одинаковыми цифрами делится на 111, а 111 делится 37, а значит и любое трёхзначное число с одинаковыми цифрами тоже делится на 37.
Вопрос: Чётной или нечётной является сумма:
а) 1 + 3 + 5 + 7 + 9;
6)1 + 3 + 5 + 7 + ...+ 25;
в)* 1 + 3+ 5 +7 + ... +199;
г)** 1 + 3 + 5 + 7 + .. . + 1 000 001?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое простое число: а) четно; б) делится на 3; в) делится на 17? г)* делится на 1001?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Объясните, почему:
а) квадрат чётного числа делится на 4;
б) квадрат числа, делящегося на 3, делится на 9;
в) квадрат числа, делящегося на 10, делится на 100.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Покажите, что сумма трёх последовательных натуральных чисел всегда делится на 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите простые делители чисел:
а) 36;  6)37;   в) 84; г) 157; д) 158;
е)680;  ё)681;  ж) 7920;  з) 14 400;  и) 1001.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Является ли простым число 353?
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, является простым числом
Вопрос: Наиболее интенсивные исследования трудовой деятельности человека начались в
(*ответ*) Начале XX в.
 Конце XIX в.
 Конце XVIII в.
 Середине XVII в.
Научная отрасль, представляющая собой систему научных знаний о профессиональной деятельности, о ее психологической системе, закономерностях взаимосвязи субъекта и объекта труда, - это
(*ответ*) Психология труда
 Психология управления
 Общая психология
 Социальная психология
Нахождение члена трудового коллектива в потоке оперативных деловых сообщений, сведений, как прицельно адресованных ему, так и общезначимых, которые важно замечать, – это содержание _ части профессиональной среды
(*ответ*) Информационной
 Социально-контактной
 Предметной
 Витальной
Необходимая для общества ограниченная область приложения физических и духовных сил человека, дающая ему возможность получить взамен приложенного им труда необходимые средства существования и развития
(*ответ*) Специальность
 Квалификация
 Компетентность
 Должность
Нормативно закрепленная зависимость прав и обязанностей должностного лица от знаний, умений и навыков, которыми оно обладает, называется
(*ответ*) Квалификацией
 Профессией
 Специальностью
 Классификацией
Нормативно закрепленная совокупность основных задач, полномочий и степени ответственности; требует от занимающего ее лица определенных знаний и навыков, - это
(*ответ*) Должность
 Профессия
 Квалификация
 Требования
Носитель и инициатор трудовой деятельности – это _ труда
(*ответ*) Субъект
 Предмет
 Элемент
 Объект
Область теории и практики, нацеленная на выявление структуры и содержания профессий и профессиональной деятельности, описание и классификацию профессий и специальностей, называется
(*ответ*) Профессиографией
 Профдиагностикой
 Профпросвещением
 Профессиональной подготовкой
Область теории и практики, нацеленная на прогнозирование перспектив развития и поиск путей оптимизации конкретных видов профессиональной деятельности, - это
(*ответ*) Профессиография
 Профессиональная подготовка
 Профессиональная переподготовка
 Профориентация
Объектами изучения психологии труда являются:
(*ответ*) Индивидуальный субъект
(*ответ*) Коллективный субъект
 Идеальный субъект
 Конкретный объект
Ограниченную вследствие разделения труда и тем или иным образом зафиксированную область приложения сил человека, рассчитанную на создание чего-либо ценного для общества – материальных объектов (вещей), информации, полезных обслуживающих действий, функциональных полезных эффектов, эстетических впечатлений, общественного настроения, упорядоченного протекания социальных процессов называют 
(*ответ*) Трудовым постом
 Физическим пространством 
 Эргатической системой 
 Производственным коллективом
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие из натуральных чисел, больших 50, но меньших 100, являются простыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97
Вопрос: Сколько нулей в конце записи произведения всех чисел от 1 до 20?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Выпишите все простые числа от 100 до 150.
Категория: школьный раздел
Ответы:
101 103 107 109 113 127 131 137 139 149
Вопрос: Укажите все двузначные числа, разложение которых на простые сомножители содержит только два сомножителя. Найдите среди них числа, имеющие два одинаковых простых сомножителя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько существует двузначных простых чисел, записанных одинаковыми цифрами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это число 11
Вопрос: Почему все трёхзначные числа, записанные одинаковыми цифрами, являются составными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Почему все четырёхзначные числа, записанные одинаковыми цифрами, являются составными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
они являются составными тк все они делятся на 11
Вопрос: Покажите, что двадцатипятизначное число, записанное одними единицами, является составным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какие остатки могут давать при делении на 6 простые числа, большие 10?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Проверьте, что в равенстве 989 *1147 = 851 * 1333 каждый из четырёх сомножителей является составным числом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Одним из первых поставил вопросы изучения и классификации профессий с учетом их психосоматических факторов
(*ответ*) Ф.Ф. Эрисман
 В. Вундт
 Г. Мюнстерберг
 И.Н. Шпильрейн
Одной из форм существования профессии является
(*ответ*) Трудовой пост
 Карьера
 Имидж
 Специальность
Описание и классификация существующих профессий по различным критериям называется
(*ответ*) Профессиографией
 Профессиологией
 Профессиограммой
 Психологией труда
Определенными предпосылками реализации функций труда являются:
(*ответ*) Отбор людей, наиболее пригодных для конкретной деятельности
(*ответ*) Профессиональная подготовка
(*ответ*) Организация трудового процесса
 Социальный статус человека
Определенными предпосылками реализации функций труда являются:
(*ответ*) Удобство и эффективность орудий труда
(*ответ*) Адекватность возможностей человека рабочим нагрузкам
(*ответ*) Система безопасности труда
 Производительность
Организацию профессиональной психодиагностики обеспечивает профессиография
(*ответ*) Диагностическая
 Коррекционная
 Информационная
 Формирующая
Освоенный субъектом способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков, - это
(*ответ*) Умения
 Способности
 Деятельность
 Операция
Основными видами деятельности являются:
(*ответ*) Игра
(*ответ*) Труд
(*ответ*) Учеба
 Упражнение
Основными компонентами профессиональной среды являются: 
(*ответ*) Социально-контактный
(*ответ*) Информационный
(*ответ*) Витальный
 Индивидуальный
Основными компонентами профессиональной среды являются: 
(*ответ*) Информационный
(*ответ*) Производственно-технический
(*ответ*) Физико-химический
 Аппаратурный
Отличительными особенностями человека-личности как субъекта труда являются:
(*ответ*) Самосознание
(*ответ*) Индивидуальность
(*ответ*) Саморегулирование
 Профессионализм
Отличительными особенностями человека-личности как субъекта труда являются:
(*ответ*) Активность
(*ответ*) Взаимосвязь с социальной средой
(*ответ*) Саморегулирование
 Конформность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Найдите разложение на простые сомножители чисел 48 и 120. Какие общие делители будут у этих чисел? Укажите наибольший общий делитель данных чисел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Укажите все несократимые дроби, большие 0, но меньшие 1, знаменатель которых равен 24.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чтобы измерить расстояние между двумя деревьями, отец и сын отошли от одного дерева и дошли до второго дерева. Длина шага отца 70 см, длина шага сына 56 см. Найдите расстояние между деревьями, если известно, что их следы совпали 10 раз, включая начало и конец пути.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Картофель развесили в 24 пакета по 3 кг и по 5 кг. Сколько было тех и других пакетов, если вес всех пакетов с картофелем по 3 кг оказался равен весу всех пакетов с картофелем по 5 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напишите разложение на простые сомножители чисел 360 и 42. Найдите НОД и НОК этих чисел. Найдите произведение НОД и НОК и сравните это число с произведением чисел 360 и 42.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Покажите, что произведение НОД и НОК двух чисел равно произведению этих чисел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Наименьшее общее кратное двух чисел равно 210, а их наибольший общий делитель равен 21. Найдите эти числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Начертите произвольный треугольник. С помощью линейки проведите медианы этого треугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Начертите произвольный треугольник. С помощью измерительной линейки и транспортира проведите в нём биссектрисы,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Начертите остроугольный треугольник. С помощью угольника (или линейки и транспортира) проведите в нём высоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Отрасль психологической науки, изучающая условия, пути и методы научно обоснованного решения практических задач в области функционирования и формирования человека как субъекта труда, называется
(*ответ*) Психологией труда 
 Социальной психологией
 Общей психологией
 Экспериментальной психологией
Оформление психологии труда как самостоятельной отрасли наметилось
(*ответ*) К концу XIX – началу XX вв.
 В конце XVI в.
 В начале XVII в.
 В середине XVIII в.
Первое «Городское посредническое бюро» для содействия в трудоустройстве было создано в Москве в _ году
(*ответ*) 1897
 1987
 1655
 2000
Первой областью знания, которая посчитала своим делом изучение разных видов труда и их упорядочение, была 
(*ответ*) Профессиональная гигиена
 Профессиональная этика
 Психотехника
 Инженерная психология
Перечень научно-обоснованных норм и требований профессии к видам профессиональной деятельности и качествам личности специалиста – это
(*ответ*) Профессиограмма
 Квалификация
 Систематизация
 Требования
По предмету труда (по А.Н.Леонтьеву) все профессии подразделяются на:
(*ответ*) Биономические
(*ответ*) Техномические
(*ответ*) Сигномические
 Физиогномические
По предмету труда (по А.Н.Леонтьеву) все профессии подразделяются на:
(*ответ*) Сигномические
(*ответ*) Артономические
(*ответ*) Социономические
 Специфические
По признаку основных орудий труда в рамках каждого класса профессий выделяют отделы: 
(*ответ*) Профессии ручного труда
(*ответ*) Профессии машинного труда
(*ответ*) Профессии, связанные с применением автоматизированных и автоматических систем
 Гностические профессии
По признаку основных орудий труда в рамках каждого класса профессий выделяют отделы:
(*ответ*) Профессии, связанные с преобладанием функциональных средств труда
(*ответ*) Профессии машинного труда
 Изыскательные профессии
 Преобразующие профессии
По своим результатам труд может быть:
(*ответ*) Производительным
(*ответ*) Непроизводительным
 Простой
 Ручной
По содержанию труд различают:
(*ответ*) Простой и сложный
(*ответ*) Ручной и автоматизированный
(*ответ*) Строго регламентированный и свободный
 Индивидуальный и общий
По степени включенности труд может быть
(*ответ*) Общественно-полезным
(*ответ*) Квалифицированным производительным
(*ответ*) Самостоятельным
 Непроизводительным
По степени включенности труд может быть
(*ответ*) Исполнительским
(*ответ*) Совместным
(*ответ*) Свободным
 Непроизводительным
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Начертите тупоугольный треугольник ABC с тупым углом при вершине А. С помощью угольника (или линейки и транспортира) проведите его высоту из вершины В к стороне АС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Начертите тупоугольный треугольник и проведите в нём с помощью угольника (или линейки и транспортира) все высоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Начертите произвольный треугольник. С помощью измерительной линейки проведите все три медианы этого треугольника. Какие предположения вы можете сделать о пересечении медиан треугольника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Начертите произвольный треугольник ABC. С помощью измерительной линейки проведите в нём две медианы AM и BN. Через точку пересечения этих медиан и третью вершину С проведите прямую. Сравните длины отрезков, на которые эта прямая разделит сторону АВ. Какие предположения вы можете сделать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Начертите произвольный треугольник. С помощью измерительной линейки и транспортира проведите в нём все три биссектрисы. Какие предположения вы можете сделать о пересечении биссектрис треугольника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Начертите произвольный треугольник ABC. Проведите в нём биссектрисы углов А и В. Через точку пересечения биссектрис и вершину С проведите прямую. Сравните углы, на которые эта прямая разбивает угол С. Какие предположения вы можете сделать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Начертите остроугольный треугольник. С помощью угольника (или линейки и транспортира) проведите в нём все три высоты. Какие предположения вы можете сделать, глядя на получившийся рисунок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Начертите остроугольный треугольник ABC и проведите в нём высоты AM и BN. Через точку пересечения высот и вершину С проведите прямую. Измерьте при помощи транспортира угол, который образует эта прямая со стороной АВ. Какие предположения вы можете сделать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Начертите тупоугольный треугольник ABC с тупым углом при вершине А. Проведите все прямые, на которых лежит хоть одна из его высот. Какие предположения вы можете сделать о пересечении этих прямых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Где в прямоугольном треугольнике расположена точка пересечения высот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По степени включенности труд может быть направлен на:
(*ответ*) Самообслуживание
(*ответ*) Потребление
 Удовлетворение
 Обогащение
По условиям труда профессии можно разделить на группы:
(*ответ*) Работа в условиях микроклимата, близкого к бытовым
(*ответ*) Работа, связанная с пребыванием на открытом воздухе в любую погоду
(*ответ*) Работа в необычных условиях
 Профессии ручного труда
По характеристикам цели труда, рабочей нагрузки, организации трудового процесса умственный труд подразделяется на:
(*ответ*) Оперативный
(*ответ*) Операторский
(*ответ*) Творческий
 Регламентированный
По характеристикам цели труда, рабочей нагрузки, организации трудового процесса умственный труд подразделяется на:
(*ответ*) Эвристический
(*ответ*) Динамический и статический
(*ответ*) Однообразный и разнообразный
 Непроизводительный
По характеру рабочей нагрузки субъекта труда и его усилий по реализации трудовых задач выделяют труд:
(*ответ*) Физический
(*ответ*) Умственный
 Ручной
 Машинный
Под термином «профессия» в психологии труда следует понимать:
(*ответ*) являющихся источником существования
(*ответ*) Нормативно зафиксированная социальная роль, обладающая определенным статусом и престижностью
 Целесообразная деятельность по преобразованию окружающего мира для удовлетворения потребностей человека
 Вид социальной активности, свойственной только человеку и имеющей сознательный, целенаправленный характер
Порядок, продолжительность и объем выполнения трудовых задач – это _ труда
(*ответ*) Организация
 Средства
 Объект
 Содержание
Предметом изучения психологии труда являются:
(*ответ*) Психологические закономерности трудового процесса
(*ответ*) Особенности личности субъекта деятельности
(*ответ*) Система признаков, свойств и взаимоотношений объектов и явлений, обусловливающих профессиональную деятельность
 Система «человек-техника»
Предусмотренная и узаконенная государством производственно-социальная роль, служебное место или совокупность конкретных обязанностей, которые должны выполняться разными людьми, – это
(*ответ*) Должность
 Квалификация
 Профессия
 Специальность
Предусмотренное соответствующим штатом служебное место или совокупность конкретных обязанностей, которые должны выполняться тем или иным лицом, называется
(*ответ*) Должностью
 Профессией
 Профессиограммой
 Специальностью
Принципы профессиологии, сформулированные К.К.Платоновым следующие:
(*ответ*) Комплексность и целенаправленность
(*ответ*) Социальная активность
(*ответ*) Личностный подход
 Лаконичность
Принципы профессиологии, сформулированные К.К.Платоновым следующие:
(*ответ*) Надежность
(*ответ*) Дифференциация
(*ответ*) Типизация
(*ответ*) Перспективность и реальность
 Конструктивность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: С помощью линейки и транспортира нарисуйте треугольник ABC, у которого:
а) \АВ\ = 5 см, \АС\ = 7 см, ∠BAC = 45°;
б) \АВ\ = 3,5 см, \ВС\ = 5,2 см, ∠ABC = 120°;
в) \АС\ = 34 мм, |ВС| = 43 мм, ∠BCA = 105°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В треугольниках ABC и MNP выполняются соотношения: АВ = MN, ВС = NP, ∠ABC = ∠MNP. Запишите все попарно равные углы и попарно равные стороны этих треугольников.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Нарисуйте равные треугольники ABC и MNP, у которых АВ = MN, ВС = NP, ∠ABC = ∠MNP. После этого проведите медиану треугольника MNP, которая соответствует медиане треугольника ABC, проведённой из вершины С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Нарисуйте равные треугольники ABC и MNP, у которых АВ = MN, ВС = NP, ∠ABC = ∠MNP. После этого проведите медиану треугольника ABC, которой соответствует медиана треугольника MNP, проведённая из вершины Р.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Нарисуйте равные треугольники ABC и MNP, у которых АВ = MN, ВС = NP, ∠ABC = ∠MNP. После этого проведите биссектрису треугольника MNP, которая соответствует биссектрисе треугольника ABC, проведённой из вершины А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: 2. В работе какого автора звучит следующий постулат: «Есть пределы роста, но нет пределов развития»
 Д.И. Менделеева
 (*ответ к тесту*) Д. Медоуза 
 В.И. Вернадского
 В.И. Ленина
4. Для анализа примесей, содержащихся в атмосфере, применяют прибор
 вольтметром
 (*ответ к тесту*) газоанализатором
 иономером
 амперметром
5. Открытая производственная система характеризуется
 очисткой отходов и частичным использованием извлекаемых из них материалов
 (*ответ к тесту*) свободным входом ресурсов и выбрасыванием отходов 
 эффективным ресурсосбережением
 производством, использующее потенциально-неисчерпаемые природные ресурсы
6. Центральной проблемой концепции экологизации экономического роста и развития является проблема определения и разработки
 новых технологий производства
 норм соотношения объема утилизируемых отходов к общему объему отходов
 норм предельно допустимых сбросов и выбросов
 (*ответ к тесту*) допустимых норм потребления природных ресурсов на единицу конечной продукции 
7. Закрытая производственная система характеризуется
 свободным входом ресурсов и выбрасыванием отходов
 (*ответ к тесту*) очисткой отходов и частичным использованием извлекаемых из них материалов
 (*ответ к тесту*) эффективным ресурсосбережением 
 производством, использующее потенциально-неисчерпаемые природные ресурсы
8. Временные экстерналии – это внешние положительные или отрицательные эффекты экономической деятельности
 между секторами народного хозяйства
 (*ответ к тесту*) между поколениями 
 между странами
 между регионами страны
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Нарисуйте равные треугольники ABC и MNP, у которых АВ = MN, ВС = NP, ∠ABC = ∠MNP. После этого проведите биссектрису треугольника ABC, которой соответствует биссектриса треугольника MNP, проведённая из вершины N.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Нарисуйте равные треугольники ABC и MNP, у которых АВ = MN, ВС= NP, ∠ABC = ∠MNP. После этого проведите высоту треугольника MNP, которая соответствует высоте треугольника ABC, проведённой из вершины В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Нарисуйте равные треугольники ABC и MNP, у которых АВ = MN, ВС = NP, ∠ABC = ∠MNP. После этого проведите высоту треугольника ABC, которой соответствует высота треугольника MNP, проведённая из вершины М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В треугольнике ABC стороны ВС и АВ равны. На стороне АВ выбрана точка М, а на стороне ВС — точка К, причём ВМ = ВК. Объясните, почему АК = СМ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В треугольнике ABC даны стороны \АВ \ = 5 см, | ВС\ = 6 см. На стороне ВС выбрана точка М так, что \СМ\ = 1 см, а на продолжении стороны ВА отложен отрезок \АК\ = 1 см. Объясните, почему МК=АС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Принципы чередования нагрузок, организации перерывов в работе и «активного отдыха» как способа повышения продуктивности труда разрабатывал
(*ответ*) И.М.Сеченов
 Л.С.Выготский
 В.Вундт
 Е.А.Климов
Проведен цикл исследований трудовой деятельности, в результате которых обоснованы рекомендации по продолжительности рабочего дня
(*ответ*) И.М.Сеченовым
 И.П.Павловым
 Е.А.Климовым
 С.Л.Рубинштейном
Профессии, направленные на работу с неживыми, техническими объектами труда, - это профессии типа
(*ответ*) «Человек – Техника»
 «Человек – Человек»
 «Человек – Художественный образ»
 «Человек – Природа»
Профессии, предметом интереса которых являются естественные и искусственные языки, условные знаки, символы, цифры, формулы, - это профессии типа
(*ответ*) «Человек - Знаковая система»
 «Человек – Человек»
 «Человек – Природа»
 «Человек – Техника»
Профессии, связанные с обучением, развитием, воспитанием, обслуживанием, руководством и контролем за деятельностью людей, - это профессии типа
(*ответ*) «Человек – Человек»
 «Человек – Природа»
 «Человек – Техника»
 «Человек – Художественный образ»
Профессии, труд в которых направлен на растительные и животные организмы, микроорганизмы и условия их существования, - это профессии типа
(*ответ*) «Человек – Природа»
 «Человек - Техника»
 «Человек – Человек»
 «Человек – Художественный образ»
Профессиограмма должна содержать характеристику:
(*ответ*) Общих сведений о профессии
(*ответ*) Содержания деятельности
(*ответ*) Средств деятельности
 Цели деятельности
Профессиограмма должна содержать характеристику:
(*ответ*) Условий деятельности
(*ответ*) Организации деятельности
(*ответ*) Субъекта деятельности
 Цели деятельности
Профессиограммы, включающие в свое содержание общую информацию и обобщенные характеристики профессиональной деятельности, имеющие многоцелевой характер и действительные для всех видов работ и специальностей, называются
(*ответ*) Комплексными
 Частными
 Специальными
 Целевыми
Профессиография включает комплекс методов изучения профессиональной деятельности:
(*ответ*) Методы сбора эмпирических данных
(*ответ*) Методы анализа эмпирических данных
(*ответ*) Методы психологической интерпретации
Процесс адаптации личности к требованиям конкретной деятельности - это
(*ответ*) Идентификация личности с профессией
 Индивидуализация
 Активность
 Саморегуляция
Процесс непосредственного общения исследователя со специалистом называется
(*ответ*) Интервью
 Наблюдение
 Тестирование
 Контент-анализ
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: На сторонах угла ABC отложены равные отрезки ВР и BQ. На биссектрисе угла ABC выбрана произвольная точка F. Объясните, почему отрезки FP и FQ равны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Треугольники АРВ и МРК равны и расположены так, как на рис. 13, причём РА = РК, РВ = РМ. Объясните, почему AM = ВК.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Скрестили белых кроликов с черными кроликами (черный цвет-доминантный признак). В F1-50 процентов белых и 50 процентов черных. Определите генотипы родителей и потомства
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Это анализирующее скрещивание 
Черный цвет- очевидно доминантный признак (А) 
Белый- рецессивный (а) 
P        Аа * аа 
        черн. бел. 
G       A a    a 
F1     Aa       aa 
        черн.  бел.
Вопрос: Треугольники АРВ и МРК равны и расположены так, что АР = РВ = МР = РК. Могут ли быть неравными отрезки AM и ВК?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рис. 14 для треугольников АВК и CDK выполняются соотношения: АК = СК, ВК = DK, ∠AKB = ∠CKD. Объясните, почему треугольник с вершинами С, К, В равен треугольнику с вершинами А, К, D.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В треугольниках ABC и MNP равны углы ABC и MNP, а сторона АВ не равна стороне MN, сторона ВС не равна стороне NP. Могут ли оказаться равными треугольники ABC и MNP?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В треугольниках ABC и MNP выполняются соотношения: АС = MN, ВС = NP, ∠ABC = ∠NPM. Приведите примеры, когда эти треугольники не будут равными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В четырёхугольнике ABCD на рис. 15 задано, что \AD\ = 20 мм, \ВС\ = 20 мм, ∠BCA = ∠DAC. Найдите длину стороны АВ, если \CD\ = 18 мм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Треугольники ABC и BCD на рис. 16 равны, при этом АВ = CD, ∠ABC = ∠DCB. а) Объясните, почему треугольник ABD равен треугольнику ACD; б)* объясните, почему ВМ = МС, если точка М — середина отрезка AD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рис. 17 диагонали четырёхугольника ABCD делятся пополам в точке пересечения, ∠BDC = 70°. Найдите величину угла ABD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рис. 18 углы АВМ и NBC равны, АВ = ВС, ВМ = ВN. Объясните, почему углы NAC и МСА равны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Процессы и способы выполнения трудовых задач – это _ труда
(*ответ*) Содержание
 Объект
 Условия
 Средства
Психологические особенности субъекта труда, отражающие влияние совокупности индивидуально-психологических качеств, функций на эффективность конкретного трудового процесса, называются
(*ответ*) Профессионально-важными качествами
 Чертами характера
 Качествами личности
 Свойствами нервной системы
Развитие психологической системы деятельности происходит:
(*ответ*) В процессе профессиональной подготовки субъекта труда
(*ответ*) При последующем становлении профессионала
(*ответ*) При совершенствовании профессионала
 При завершении карьерного роста
Реализуют деятельность в форме процедур и моторных актов:
(*ответ*) Психомоторные процессы
(*ответ*) Рабочие действия
 Мотивы деятельности
 Профессионально-важные качества
Реальное место каждого человека в структуре своего трудового сообщества, включенность его в другие группы и группировки, уровень защищенности его в сообществе от различного рода посягательств - это один из компонентов _ части среды
(*ответ*) Социально-контактной
 Информационной
 Витальной
 Предметной
Свойства психических процессов и психомоторные функции, обеспечивающие эффективность деятельности, - это
(*ответ*) Профессиональные способности
 Функциональные способности
 Одаренность
 Навыки
Системотехническое направление исследований психологических проблем профессиональной деятельности человека
(*ответ*) Было связано с изучением инженерно-психологических вопросов построения систем «человек – машина»
 Заключалось в проведении практического анализа нарушений надежности систем управления
 Было связано с активизацией исследований профессиональной деятельности
 Было связано с исследованием механизмов адаптации к условиям деятельности
Сложная система управления, составным элементом которой является человек-оператор, называется
(*ответ*) Эргатической
 Иерархической
 Функциональной
 Психологической
Совокупность и последовательность приемов и процедур регистрации изменений во времени каких-либо параметров деятельности специалистов с использованием секундомера или часов называется
(*ответ*) Методом хронометрирования
 Методом анализа ошибок в работе специалиста
 Методом самонаблюдения и самоотчета
 Методом экспертного опроса
Совокупность общих и специфических систематически применяемых и потенциально имеющихся знаний, умений и способностей, необходимых для исполнения профессиональной деятельности, называется
(*ответ*) Квалификацией
 Классификацией
 Должностью
 Специальностью
Совокупность психических особенностей человека, необходимых и достаточных для достижения общественно приемлемой эффективности в той или иной профессии, - это
(*ответ*) Профессиональная пригодность
 Профессиональная ориентация
 Профессиональная готовность
 Профессиональный выбор
Совокупность психических свойств, качеств субъекта труда, организованных для выполнения функций конкретной деятельности, называется _ системой деятельности
(*ответ*) Психологической
 Практической
 Теоретической
 Функциональной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В треугольниках ABC и MNP выполняются соотношения: АВ = MN, ВС = NP, ∠ABC = ∠MNP. Точка D на стороне АВ и точка Q на стороне MN выбраны так, что AD = MQ. Объясните, почему отрезок CD равен отрезку PQ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При помощи циркуля и линейки начертите равнобедренный треугольник так, чтобы все его углы были острыми.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При помощи циркуля и линейки начертите равнобедренный треугольник так, чтобы один из его углов был прямым.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При помощи циркуля и линейки начертите равнобедренный треугольник так, чтобы один из его углов был тупым.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При помощи циркуля и линейки начертите равнобедренный треугольник, основание которого меньше боковой стороны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При помощи циркуля и линейки начертите равнобедренный треугольник, основание которого больше боковой стороны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При помощи циркуля и линейки начертите равнобедренный треугольник, основание которого равно боковой стороне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При помощи транспортира и линейки начертите равнобедренный треугольник ABC с основанием АС, у которого:
а) \АВ\ = 4 см, ∠ABC = 40°;  б) \АВ| = 3 см, ∠ABC = 120°;
в) \АВ\ = 6 см, ∠ABC =16°;  г) \АВ\ = 4 см, ∠ABC = 170°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Основание равнобедренного треугольника в два раза меньше боковой стороны, а сумма длин всех сторон равна 1 м. Найдите длины сторон треугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При помощи циркуля, линейки и транспортира начертите равнобедренный треугольник ABC с основанием АС и высотой ВН, у которого:
а) \АС\ = 5 см, ВН = 1 см;  б) \АС\ = 4 см, ВН = 2 см;
b)|АC| = 3cm, ВН = 4см;  г)\ВН\ = 4см, ∠BAC = 50°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сознательная целенаправленная активность по преобразованию действительности, усвоению знаний, умений и навыков, созданию материальных и духовных ценностей, называется
(*ответ*) Деятельностью
 Учебой
 Профессией
 Работой
Сознательно спланированная, целенаправленная часть или фрагмент деятельности человека, имеющий свою собственную цель, отличную от конечной цели всей деятельности в целом, ее мотива, – это
(*ответ*) Действие
 Операция
 Труд
 Учеба
Составление описания профессий называется
(*ответ*) Профессиограммой
 Профессиологией
 Профориентацией
 Диагностикой
Специализированная процедура изучения и вероятностной оценки пригодности людей к овладению специальностью, достижению требуемого уровня мастерства и к успешному выполнению профессиональных обязанностей в типовых и специфически затрудненных условиях называется
(*ответ*) Профессиональным отбором
 Профессиональным выбором
 Профессиональным планом
 Профессиональным обучением
Специалист в определенной области трудовой деятельности, достигший требуемого уровня мастерства для эффективного выполнения предписанных задач, - это
(*ответ*) Профессионал
 Авторитет
 Работник
 Сотрудник
Специальные профессиограммы разрабатываются для использования в следующих целях:
(*ответ*) Для профессиональной ориентации и профконсультации
(*ответ*) Для профессионального психологического отбора
(*ответ*) Для оптимизации условий и режима деятельности
 Для обобщения характеристик профессиональной деятельности
Способ выполнения действия – это 
(*ответ*) Операция
 Игра
 Труд
 Учеба
Способности, проявляющиеся в быстром освоении и высокой эффективности деятельности вообще, называются
(*ответ*) Общими
 Специфическими
 Профессиональными
 Функциональными
Способность сознательно управлять своим психическим миром в связи с требованием социальной среды или условиями выполняемой трудовой деятельности называется
(*ответ*) Саморегулированием
 Активностью
 Самосознанием
 Мотивацией
Среда, где осуществляется деятельность специалистов, характеризующаяся санитарно-гигиеническими, психофизиологическими, педагогическими, психологическими, социально-психологическими и культурными факторами, - это
(*ответ*) Профессиональная среда
 Экологическая среда
 Окружающая среда
 Окружающий мир
Структура функциональных блоков психологической системы деятельности включает:
(*ответ*) Мотивы деятельности
(*ответ*) Цели деятельности
(*ответ*) Программы деятельности
 Продуктивность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Основание равнобедренного треугольника на 1 см короче боковой стороны. Найдите длины сторон этого треугольника, если его периметр равен 26 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Боковая сторона равнобедренного треугольника на 15 см меньше его основания. Найдите длины сторон треугольника, если его периметр равен 63 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: 12345678910
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Существует ли равнобедренный треугольник, боковая сторона которого в три раза больше основания?
Категория: школьный раздел
Ответы: