nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Мониторы _ - программные системы, обеспечивающие эффективное управление информационно-вычислительными ресурсами в распределенной сети 
(*ответ к тесту*) транзакций 
 сценариев 
 интерфейсов 
 спецификаций 
Мультипроцессорная _ кэш-памяти возникает из-за того, что значение элемента данных в памяти, хранящееся в двух разных процессорах, доступно этим процессорам только через их индивидуальные кэш-модули 
(*ответ к тесту*) когерентность 
 виртуальность 
 открытость 
 оптимальность 
На _ уровне модель OSI определяет физические, электрические, функциональные и процедурные характеристики цепей связи, а также требования к сетевым адаптерам и модемам 
(*ответ к тесту*) физическом 
 сеансовом 
 сетевом 
 канальном 
На _ уровне между компьютерами устанавливается и завершается виртуальная связь по такому же принципу, как при голосовой телефонной связи 
(*ответ к тесту*) сеансовом 
 физическом 
 канальном 
 виртуальном 
На _ уровне контролируется очередность пакетов сообщений и их принадлежность 
(*ответ к тесту*) транспортном 
 сеансовом 
 физическом 
 канальном 
На _ уровне производится выбор рациональной структуры хранения данных и методов доступа к ним, которые обеспечивает выбранная СУБД 
(*ответ к тесту*) физическом 
 концептуальном 
 логическом 
 функциональном 
На _ возлагается присвоение полям исходных значений, открытие файлов, первоначальный вывод на экран 
(*ответ к тесту*) конструктор 
 интегратор 
 дестабилизатор 
 деструктор 
На _ уровне выполняются вычислительные, информационно-поисковые и справочные работы, осуществляется логическое преобразование данных пользователя 
(*ответ к тесту*) прикладном 
 сеансовом 
 аппаратном 
 программном 
На _ уровне могут быть сформированы модели, описывающие структуру отдельных подсистем и взаимодействия между ними 
(*ответ к тесту*) логическом 
 семантическом 
 функциональном 
 физическом
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Куб і прямокутний паралелепіпед мають однакові об'єми. Знайди ребро куба, якщо виміри прямокутного паралелепіпеда дорівнюють 9 см, 3 см і 1 см. Порівняй площі повних поверхонь паралелепіпеда і куба.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) V = 9 • 3 • 1 = 27 (см3) - об'єми прямокутного паралелепіпеда і куба;
2) оскільки 3^3 = 27, то a = 3 (см) - ребро куба;
3) S1 = 2(9 • 3 + 9 • 1 + 3 • 1) = 78 (см2) - площа поверхні прямокутного паралелепіпеда;
4) S2 = 6 • 3^2 = 54 (см2) - площа поверхні куба;
5) 78 - 54 = 24 (см2) - на стільки площа поверхні куба менша. 
Відповідь. 3 см; площа поверхні куба на 24 см2 менша.
Вопрос: Знайди об'єм куба, якщо площа його поверхні дорівнює 150 см2
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 150 : 6 = 25 (см2) - площа однієї грані куба;
2) оскільки 5^2 = 25, то а = 5 см - ребро куба;
3) V = 5^3 = 125 (см3) - об'єм куба. 
Відповідь. 125 см3.
Вопрос: У скільки разів збільшиться об'єм куба, якщо його ребро збільшити в 2 рази?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Розглянемо приклад. Нехай у першого куба ребро 1 дм, тоді його об'єм 1 дм3. 
У другого куба ребро 2 дм, тоді його об'єм 8 дм3. Об'єм другого куба у 8 разів більший. 
Відповідь. У 8 разів.
Вопрос: Мотузку, довжина якої 91м, розрізали на дві частини, одна з яких у 6 разів довша за іншу. На скільки метрів ця частина мотузки довша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

І ч. - х
                } 91 м
ІІ ч. - 6х
1) 6x + х = 91; 
x(6 + 1) = 91; 
7х = 91; 
x = 91 : 7; 
x = 13 (м) - I ч.
2) 6 • 13 = 78 (м) - II ч.
3) 78 - 13 = 65 (м) - різниця частин. 
Відповідь. На 65 м.
Вопрос: 0 8 годині від станції відійшов електропоїзд зі швидкістю 70 км/год, а через 3 години у тому самому напрямі відійшов другий електропоїзд зі швидкістю 65 км/год. Якою буде відстань між поїздами о 16 годині?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 16 - 8 = 8 (год) - був у дорозі перший електропоїзд;
2) 8 • 70 = 560 (км) - проїхав перший електропоїзд;
3) 8 - 3 = 5 (год) - був у дорозі другий електропоїзд;
4) 65 • 5 = 325 (км) - проїхав другий електропоїзд;
5) 560 - 325 = 235 (км) - відстань. 
Відповідь. 235 км.
Вопрос: На яке число треба поділити 185, щоб остача дорівнювала 3, а неповна частка 14?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Нехай це число х. Тоді 185 = 14х + 3. Звідси 14х = 185 - 3; 14x = 182; х = 13.
Вопрос: Виміри бруска мила, що має форму прямокутного паралелепіпеда, дорівнюють 8 см, 4 см і 2 см. Щодня витрачають однакову кількість мила. За 14 днів усі виміри мила зменшилися в 2 рази. На скільки днів ще вистачить цього мила, якщо й надалі витрачатимуть щодня таку саму кількість?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) V1 = 8 • 4 • 2 = 64 (см3) - початковий об'єм мила;
2) V2 = 4 • 2 • 1 = 8 (см3) - об'єм мила через 14 днів;
3) 64 - 8 = 56 (см3) - витратили за 14 днів;
4) 56 : 14 = 4 (см3) - витрачають щодня;
5) 8 : 4 = 2 (дн.) - на стільки днів залишиться мила. 
Відповідь. На 2 дні.
Вопрос: Обчисли об'єм залізної деталі, зображеної на рисунку 213 (усі виміри на рисунку дано в сантиметрах). Скільки грамів важить ця деталь, якщо 1 см3 заліза важить 8 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 15 • 12 • 8 - 10 • 12 • 4 = 960 (см3) - об'єм деталі;
2) 960 • 8 = 7 680 (г) - вага деталі.
Вопрос: У ливарній майстерні виготовили деталь, яка складається з двох прямокутних паралелепіпедів (рис. 212). Скільки кубічних дециметрів металу потрібно для того, щоб відлити таку деталь? п'ять таких деталей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 50 • 80 • 40 + 30 • 40 • 10 = 172 000 (см3) = 172 (дм3) - для виготовлення однієї деталі;
2) 5 • 172 = 860 (дм3) - для виготовлення 5 деталей. 
Відповідь. 172 дм3; 860 дм3.
Вопрос: У скільки разів об'єм куба, ребро якого дорівнює 4 см, менший від об'єму куба, ребро якого дорівнює 12 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) V1 = 4^3 = 64 (см3) - об'єм меншого куба;
2) V2 = 12^3 = 1 728 (см3) - об'єм більшого куба;
3) 1 728 : 64 = 27 (раз). 
Відповідь. У 27 раз.
Вопрос: На _ уровне определяются и оформляются в блоки те данные, которые подлежат передаче по сети 
(*ответ к тесту*) прикладном 
 сеансовом 
 канальном 
 представительском 
На _ уровне осуществляется установление, поддержка и расторжение соединения с физическим каналом, определение электрических и функциональных параметров взаимодействия ЭВМ с коммуникационной подсетью 
(*ответ к тесту*) физическом 
 сетевом 
 канальном 
 функциональном 
На _ уровне реализуется кодирование, форматирование, структурирование данных 
(*ответ к тесту*) представительском 
 интерфейсном 
 системном 
 прикладном 
На _ уровне проектирования производится смысловое описание информации предметной области, определяются ее границы, производится абстрагирование от несущественных деталей 
(*ответ к тесту*) концептуальном 
 функциональном 
 логическом 
 физическом 
На вход компилятора поступает исходный модуль, который после компиляции преобразуется в _ модуль 
(*ответ к тесту*) объектный 
 редактируемый 
 оверлейный 
 загрузочный 
Наиболее распространенным метаязыком являются металингвистические формулы 
(*ответ к тесту*) Бекуса-Наура 
 лисп 
 бейсика 
 паскаля 
Наименьшей структурной единицей изображения является 
(*ответ к тесту*) пиксель 
 растр 
 байт 
 бит 
Накопители на магнитных дисках подсоединяются к _ каналам 
(*ответ к тесту*) селекторным 
 интерактивным 
 интерфейсным 
 мультиплексным 
Научное направление _ связывает воедино массу, энергию и негэнтропию 
(*ответ к тесту*) инфодинамика 
 инфосвязь 
 инфоэнергетика 
 инфостатики 
Небольшое количество процессоров в многопроцессорных системах с общей памятью позволяет иметь одну централизованную общую память и объединить процессоры и память с помощью одной (ого) 
(*ответ к тесту*) шины 
 канала 
 шлейфа 
 интерфейса
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Об'єм кімнати 90 м3. Висота кімнати 3 м. Знайди площу підлоги
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

90 : 3 = 30 (м2). 
Відповідь. 30 м2.
Вопрос: Обчисли площу S основи прямокутного паралелепіпеда, якщо його об'єм V і висота h дорівнюють:
1) V = 780 см3, h = 12 см; 2) V = 520 дм3, h = 40 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) S = V : h = 780 : 12 = 65 (см2). 
2) S = V : h = 520 : 4 = 130 (дм2).
Вопрос: Приміщення складу має форму прямокутного паралелепіпеда. Його довжина 25 м, ширина 12 м і об'єм 1200 м3. Знайди висоту складу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 25 • 12 = 300 (м2) - площа основи;
2) 1 200 : 300 = 4 (м) - висота складу. 
Відповідь, 4 м.
Вопрос: Об'єм кімнати становить 60 м3, її висота 3 м, довжина 5 м. Знайди ширину кімнати, площі її підлоги та стін.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 60 : 3 = 20 (м2) - площа підлоги;
2) 20 : 5 = 4 (м) - ширина кімнати;
3) 2(4 • 3 + 5 • 3) = 54 (м2) - площа стін. 
Відповідь. 4 м; 20 м2; 54 м2.
Вопрос: Довжина класу 8 м, ширина 5 м і висота 3 м. У ньому навчається 20 учнів. Скільки квадратних метрів площі та скільки кубічних метрів повітря в цьому класі припадає на одного учня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 8 • 5 = 40 (м2) - площа класу;
2) 40 : 20 = 2 (м2) - площа на 1 учня;
3) 8 • 5 • 3 = 120 (м3) - об'єм класу;
4) 120 : 20 = 6 (м3) - об'єм на 1 учня. 
Відповідь. 2 м2; 6 м3.
Вопрос: 6. Суть теории предпочтения дивидендных выплат состоит в том, что
избранная дивидендная политика не оказывает никакого влияния ни на рыночную стоимость предприятия (цену акций), ни на благосостояние собственников в текущем или перспективном периоде, так как эти показатели зависят от суммы формируемой, а не распределяемой прибыли;
 (*ответ к тесту*)  каждая единица текущего дохода (выплаченного в форме дивидендов) в силу того, что она ''очищена от риска" стоит всегда больше, чем доход отложенный на будущее, в связи с присущим ему риском; 
эффективность дивидендной политики определяется критерием минимизации налоговых выплат по текущим и предстоящим доходам собственников;
выплаты дивидендов могут служить сигналами о будущей прибыли предприятия и его истинной стоимости.

7. В соответствии с теорией клиентуры предпочтения акционеров:
 (*ответ к тесту*) текущий доход и реинвестирование;
текущий доход и немедленное потребление;
реинвестирование и максимизация доходности;
все вышеперечисленные ответы верны.

8. Аргументом в пользу теории минимизации дивидендов может служить следующее утверждение:
 (*ответ к тесту*) если акции держатся пожизненно, то налоги на капитальный доход вообще не уплачиваются;
каждый доллар полученных дивидендов лишает акционеров будущих дивидендов на эквивалентную в дисконтированном масштабе величину 
каждый доллар, выплаченный сегодня в виде дивидендов, уменьшает сумму нераспределенной прибыли, которая может быть инвестирована в новые активы
все перечисленные ответы верны.

9. Модель агентских отношений предполагает:
 (*ответ к тесту*) увеличение дивидендных выплат является одним из способов снижения агентских издержек, поскольку сокращает денежные потоки предприятия и снижает возможности менеджмента осуществлять чрезмерное инвестирование в неприбыльные проекты;
выплаты дивидендов могут служить сигналами о будущей прибыли предприятия и его истинной стоимости;
эффективность дивидендной политики определяется критерием минимизации агентских издержек по текущим и предстоящим доходам собственников;
все вышеперечисленные ответы верны.

10. Выбор проводимой дивидендной политики определяется: 
 (*ответ к тесту*) максимизацией совокупного богатства акционеров;
 (*ответ к тесту*) обеспечением достаточного объема собственных ресурсов для осуществления расширенного воспроизводства;
минимизацией операционного риска организации;
максимизацией прибыли от реализации.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Прямокутний паралелепіпед з вимірами 8 см, 1 дм, 12 см розрізали на кубики з ребром 2 см. Скільки кубиків отримали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) V1 = 8 • 10 • 12 = 960 (см3) - об'єм прямокутного паралелепіпеда;
2) V2 = 2^3 = 8 (см3) - об'єм кубика;
3) 960 : 8 = 120 (шт.) - кількість кубиків. 
Відповідь. 120 кубиків.
Вопрос: На рисунку 208 і рисунку 209 зображено фігури, які складено з однакових кубиків. Обчисли їх об'єми, якщо ребро куба дорівнює 5 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

На рис. 208 об'єм фігури 10 • 5^3 = 1 250 (см3), 
на рис. 209 об'єм фігури 14 • 5^3 = 1 750 (см3).
Вопрос: На рисунках 210 і 211 зображено фігури, які складаються з однакових кубиків. Обчисли їх об'єми, якщо ребро кубика дорівнює 4 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

На рис. 210 об'єм фігури 45 • 4^3 = 2 880 (см3), 
на рис. 211 об'єм фігури 14 • 4^3 = 896 (см3).
Вопрос: Заміни числом букву х, щоб рівність була правильною:
1) 8 дм3 115 см3 = х см3;
2) 15 дм3 18 см3 = х см3;
3) 15 см3 8 мм3 = х мм3;
4) 17 м3 2 дм3 = х л;
5) 5 м3 112 дм3 217 см3 = х см3;
6) 8 дм3 5 см3 12 мм3 = х мм3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 8 дм3 115 см3 = х см3; х = 8 115;
2) 15 дм3 18 см3 = х см3; х = 15 018;
3) 15 см3 8 мм3 = х мм3; х = 15 008;
4) 17 м3 2 дм3 = х л; х = 17 002;
5) 5м3 112 дм3 217 см3 = х см3; х = 5 112 217; 
6) 8 дм3 5 см3 12 мм3 = х мм3; х = 8 005 012.
Вопрос: У скільки разів об'єм куба з ребром 5 см менший від об'єму куба з ребром 2 дм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) V1 = 5^3 = 125 (см3) - об'єм меншого куба;
2) V2 = 20^3 = 8 000 (см3) - об'єм більшого куба;
3) 8 000 : 125 = 64 (рази). 
Відповідь. У 64 рази.
Вопрос: Недостатком иерархической модели является _ организации данных 
(*ответ к тесту*) жесткая зависимость физической и логической 
 жесткая зависимость физической и концептуальной 
 жесткая зависимость концептуальной и логической 
 отсутствие зависимости между физической и логической 
Необязательной статьей структуры синтаксиса языка описания данных является статья 
(*ответ к тесту*) набора 
 записи 
 области 
 схемы 
Непрерывный канал связи совместно с функционирующими на его концах модемами образует _ канал связи 
(*ответ к тесту*) дискретный 
 модернизируемый 
 интерфейсный 
 аналоговый 
Нумерация уровневых протоколов идет 
(*ответ к тесту*) снизу вверх 
 последовательно 
 итерационно 
 сверху вниз 
Объединение двух (или нескольких) высказываний с помощью союза Or называется операцией 
(*ответ к тесту*) дизъюнкцией 
 конкатенцией 
 конъюнкцией 
 дистрибуцией 
Одним из эффективных методов увеличения безопасности информационной системы является использование системы 
(*ответ к тесту*) регистрации и учета 
 коллективного доступа 
 управлению памятью 
 управления вводом-выводом 
Оператор _ заменяет некоторую запись в базе данных на такую же (т.е. с тем же ключом базы данных) новую запись из области записи в оперативной памяти 
(*ответ к тесту*) MODIFY 
 STORE 
 GET 
 MOVE 
Оператор _ используется для перемещения найденной записи из системного буфера резидентного модуля СУБД в область записи процесса, соответствующую данному типу записи 
(*ответ к тесту*) GET 
 READY 
 STORE 
 FIND 
Оператор _ вносят изменения в значения элементов данных в оперативной памяти, которые затем переносятся в базу данных оператором 
(*ответ к тесту*) MOVE 
 FIND 
 GET 
 MODIFY 
Оператор _ используется для удаления некоторой записи в базе данных 
(*ответ к тесту*) ERASE 
 GET 
 READY 
 STORE
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Сарай, що має форму прямокутного паралелепіпеда, заповнено сіном. Довжина сараю 10 м, ширина 5 м, висота 4 м. 
Знайди масу сіна в сараї, якщо маса 10 м3 сіна дорівнює 6 ц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) V = 10 • 5 • 4 = 200 (м3) - об'єм сараю;
2) (200 : 10) • 6 = 120 (ц) - маса сіна. 
Відповідь. 120 ц.
Вопрос: Обчисли об'єм прямокутного паралелепіпеда, який можна скласти з восьми рівних кубів, якщо ребро кожного дорівнює 6 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 6^3 = 216 (см3) - об'єм одного куба;
2) 8 • 216 = 1 728 (см3) - об'єм прямокутного паралелепіпеда. 
Відповідь. 1 728 см3.
Вопрос: Вирази:
1) у кубічних сантиметрах: 8000 мм3, 15 дм3, 7 м3;
2) у кубічних дециметрах: 15 л, 18 000 см3, 13 м3;
3) у літрах: 27 000 см3, 14 дм3, 8 м3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 8 000 мм3 = 8 см3; 15 дм3 = 15 000 см3; 7 м3 = 7 000 000 см3.
2) 15 л = 15 дм3; 18 000 см3 = 18 дм3; 13 м3 = 13 000 дм3.
3) 27 000 см3 = 27 дм3 = 27 л; 14 дм3 = 14 л; 8 м3 = 8 000 дм3 = 8 000 л.
Вопрос: Вирази:
1) у кубічних сантиметрах: 13 дм3, 3 м3, 5000 мм3;
2) у кубічних дециметрах: 12 м3, 6000 см3, 7 л;
3) у літрах: 4000 см3, 8 дм3, 5 м3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 13 дм3 = 13 000 см3; 3 м3 = 3 000 000 см3; 5 000 мм3 = 5 см3.
2) 12 м3 = 12 000 дм3; 6 000 см3 = 6 дм3; 7 л = 7 дм3.
3) 4 000 см3 = 4 дм3 = 4 л; 8 дм3 = 8 л; 5 м3 = 5 000 дм3 = 5 000 л.
Вопрос: Розглянь ланцюжок одиниць об'єму:
1 мм3 → 1 см3 → 1 дм3 → 1 м3.
У скільки разів кожна одиниця об'єму, починаючи з другої, більша за попередню? 
У скільки разів 1 дм3 більший за 1 мм3? 1 м3 більший за 1 см3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 1 мм3 → 1 см3 → 1 дм3 → 1 м3.
Кожний наступний об'єм у 1 000 разів більший за попередній.
2) 1 дм3 у 1 000 000 разів більший за 1 мм3.
3) 1 м3 у 1 000 000 разів більший за 1 см3.
Вопрос: Знайди об'єм прямокутного паралелепіпеда, площа основи якого дорівнює 30 м2, а висота - 4 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

V = 30 • 4 = 120 (м3).
ответ 120
Вопрос: Обчисли (усно) об'єм V прямокутного паралелепіпеда, якщо площа його основи S і висота h дорівнюють:
1) S = 12 см2, h = 4 см; 2) S = 28 дм2, h = 2 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) V = 12 • 4 = 48 (см3).
2) V = 28 • 2 = 56 (дм3).
Вопрос: Довжина дерев'яного бруска 8 дм, ширина 2 дм, товщина 1 дм. Яка його маса, якщо маса 1 дм3 дерева дорівнює 630 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) V = 8 • 2 • 1 = 16 (дм3) - об'єм.
2) 16 • 630 = 10 080 (г) - маса бруска. 
Відповідь. 10 080 г.
Вопрос: Маса 1 см3 міді 9 г. Яка маса мідного куба, якщо довжина його ребра 4 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) V = 4^3 = 64 (см3) - об'єм.
2) 64 • 9 = 576 (г) - маса куба. 
Відповідь. 576 г.
Вопрос: Від дині масою 3 кг 600 г Івану відрізали 1/6 частину, а Марії - 1/9 частину. Знайдіть масу кожного шматка. 
Яка маса частини дині, що залишилася?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 3 600 : 6 = 600 (г) - Івану;
2) 3 600 : 9 = 400 (г) - Марії;
3) 3 600 - (600 + 400) = 2 600 (г) - залишилося.
Відповідь. 600 г відрізали Івану; 400 г - Марії; залишилося - 2 кг 600 г.
Вопрос: Оператор _ используется для копирования имени области в определенный пользователем буквенно-цифровой элемент данных 
(*ответ к тесту*) ACCEPT 
 DISCONNECT 
 MOVE 
 CONNECT 
Оператор _ связан с определением упорядочения набора в языка описания данных (ЯОД) и позволяет программисту упорядочить некоторый экземпляр хронологического типа набора 
(*ответ к тесту*) ORDER 
 MOVE 
 DISCONNECT 
 CONNECT 
Оператор _ должен быть первым оператором языка манипулирования данными в программе, обрабатывающей содержимое базы данных 
(*ответ к тесту*) READY 
 STORE 
 FINISH 
 FIND 
Оператор поиска FIND системы ADABAS работает с _ записей (ью) 
(*ответ к тесту*) множеством 
 таблицей 
 списком 
 одной 
Организация вычислительного процесса при _ режиме строится без доступа пользователя к ЭВМ 
(*ответ к тесту*) пакетном 
 виртуальном 
 интерактивном 
 диалоговом 
Организация цикла, когда его тело расположено перед проверкой условия, носит название цикла с 
(*ответ к тесту*) постусловием 
 предварительным условием 
 мини условием 
 предусловием 
Основные функции _ уровня: управление очередностью передачи данных и их приоритетом, синхронизация отдельных событий, выбор формы диалога пользователей (полудуплексная, дуплексная передача) 
(*ответ к тесту*) сеансового 
 маршрутного 
 канального 
 транспортного 
Основные ячейки Интернета - _ вычислительные сети 
(*ответ к тесту*) локальные 
 виртуальные 
 корпоративные 
 глобальные 
Основным параметром звуковой карты является _, определяющая количество битов, используемых при преобразовании сигналов из аналоговой в цифровую форму и наоборот 
(*ответ к тесту*) разрядность 
 дискретность 
 адресация 
 память 
Основными компонентами _ уровня являются хранимые записи, объединяемые в блоки; указатели, необходимые для поиска данных; данные переполнения; промежутки между блоками; служебная информация 
(*ответ к тесту*) физического 
 интегрированного 
 концептуального 
 логического
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Яким числам відповідають точки А, В, С, D на координатному промені (рис. 232)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

А(2/10); В(7/10); С(3/10); D(6/10).
Вопрос: Накресли за допомогою транспортира кут, що становить:
1) 3/5 прямого кута; 2) 5/6 розгорнутого кута
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 3/5 прямого кута - 90° : 5 • 3 = 54°;
2) 5/6 розгорнутого кута - 180° : 6 • 5 = 150°.
Вопрос: Вирази:
1) у метрах: 3 дм, 18 см, 5 дм 2 см, 3 мм, 1 см 5 мм;
2) у годинах: 5 хв, 7 хв, 15 с, 3 хв 5 с
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 3 дм = 3/10 м; 18 см = 1/100 м; 5 дм 2 см = 52 см = 52/100 м; 
3 мм = 3/1000 м; 1 см 5 мм = 15 см = 15/100 м;
2) 5 хв = 5/60 год; 7 хв = 7/60 год; 15 с = 15/3600 год; 
3 хв 5 с = 185 с = 185/3600 год.
Вопрос: Вирази:
1) у тоннах: 15 кг, 321 кг, 4 ц, 7 ц, 3 ц 12 кг;
2) у годинах: 7 хв, 5 с, 5 хв 12 с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 15 кг = 15/1000 т; 321 кг = 321/1000 т; 4 ц = 4/10 т; 
7 ц = 7/10 т; 3 ц 12 кг = 312 кг = 312/1000 т;
2) 7 хв = 7/60 год; 5 с = 5/3600 год; 5 хв 12 с = 312 с = 312/3600 год.
Вопрос: Сергій, Іван та Петро зібрали разом 144 гриби. Сергій зібрав 3/8 усіх грибів, а Іван - 5/16 усіх грибів. Скільки грибів зібрав Петро?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 144 : 8 • 3 = 54 (гр.) - зібрав Сергій;
2) 144 : 16 • 5 = 45 (гр.) - зібрав Іван;
3) 144 - (54 + 45) = 45 (гр.) - зібрав Петро. 
Відповідь. 45 грибів.
Вопрос: Автобус проїхав 180 км за три години. За першу годину він проїхав 5/18 усієї відстані, а за другу - 5/12 усієї відстані. Скільки кілометрів проїхав автобус за третю годину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 180 : 18 • 5 = 50 (км) - за першу годину;
2) 180 : 12 • 5 = 75 (км) - за другу годину;
3) 180 - (50 + 75) = 55 (км) - за третю годину. 
Відповідь. 55 км.
Вопрос: Площа двору дорівнює 800 м2. Дитячий майданчик займає 2/5 двору, а автостоянка - 3/8 решти площі. Яка площа автостоянки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 800 : 5 • 2 = 320 (м2) - дитячий майданчик;
2) 800 - 320 = 480 (м2) - решта;
3) 480 : 8 • 3 = 180 (м2) - автостоянка.
Відповідь. 180 м2.
Вопрос: Магазин отримав для реалізації 240 кг цукерок. За перший день він продав 5/12 отриманого, а за другий - 3/7 решти. Скільки кілограмів цукерок продав магазин за два дні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 240 : 12 • 5 = 100 (кг) - за перший день;
2) 240 - 100 = 140 (кг) - решта;
3) 140 : 7 • 3 = 60 (кг) - за другий день;
4) 100 + 60 = 160 (кг) - за два дні. 
Відповідь. 160 кг.
Вопрос: Знайди число, 5/6 якого дорівнює 2/9 від числа 270.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 270 : 9 • 2 = 60 - 2/9 від числа 270;
2) 60 : 5 • 6 = 72 - шукане число. 
Відповідь. 72.
Вопрос: Один з двох доданків дорівнює 115 і становить 5/7 суми. Знайди другий доданок
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 115 : 5 • 7 = 161 - сума;
2) 161 - 115 = 46 - другий доданок. 
Відповідь. 46.
Вопрос: Основой базы данных системы MS Access является таблица, столбец которой называется _, а строка - записью 
(*ответ к тесту*) полем 
 фреймом 
 доменом 
 кортежем 
Основу _ архитектуры систем параллельной обработки составляет раздельное выполнение некоторой операции в несколько этапов с передачей данных одного этапа к следующему 
(*ответ к тесту*) конвейерной обработки 
 многопроцессорной 
 мультипроцессорной системы 
 матричного процессора 
Отличительной особенностью многопроцессорной вычислительной системы является _, с помощью которой(ого) процессоры соединяются друг с другом или с памятью 
(*ответ к тесту*) сеть обмена 
 сеть доступа 
 шина 
 интерфейс 
Отцом кибернетики считается 
(*ответ к тесту*) Н.Винер 
 К. Шеннон 
 А.Ершов 
 А.Берг 
Очередь реализует принцип обслуживания 
(*ответ к тесту*) FIFO (first in - last out, первым пришел -первым обслужен) 
 LILO (last in - first out, последним пришел - последним обслужен) 
 LIFO (last in - first out, последним пришел - первым обслужен) 
 FILO (first in - last out, первым пришел - последним обслужен) 
Первые _ вычислительные машины предназначались для решения линейных дифференциальных уравнений с постоянными и переменными коэффициентами и применялись для имитационного моделирования сложных динамических систем 
(*ответ к тесту*) аналоговые 
 шинные 
 канальные 
 цифровые 
Первый этап формирования информационного общества - этап 
(*ответ к тесту*) компьютеризации 
 согласования 
 анализа информационных потоков 
 проектирования 
Перед кодированием аудиоинформации исходный сигнал разбивается на участки, называемые _, каждый из которых кодируется отдельно и помещается в конечный файл независимо от других 
(*ответ к тесту*) фреймами 
 доменами 
 кодаками 
 зонами 
Персональный компьютер имеет _ структуру 
(*ответ к тесту*) модульную 
 итерационную 
 реляционную 
 иерархическую 
По степени территориальной рассредоточенности элементов сети различают следующие вычислительные сети: 1) глобальные; 2) региональные; 3) локальные; 4) транспортные; 5) динамические 
(*ответ к тесту*) 1, 2, 3 
 1, 3, 5 
 2, 3, 4 
 4, 5
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Ширина прямокутного паралелепіпеда дорівнює 20 см, що становить 2/3 довжини і 4/5 висоти. Знайди площу поверхні цього паралелепіпеда
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 20 : 2 • 3 = 30 (см) - довжина;
2) 20 : 4 • 5 = 25 (см) - висота;
3) 2 • (20 • 30 + 20 • 25 + 30 • 25) = 3 700 (см2) - площа поверхні.
Відповідь. З 700 см2.
Вопрос: Ширина прямокутника дорівнює 28 см, що становить 4/5 його довжини. Знайди периметр та площу прямокутника
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 28 : 4 • 5 = 35 (см) - довжина;
2) 2 • (28 + 35) = 126 (см) - периметр прямокутника;
3) 28 • 35 = 980 (см2) - площа прямокутника. 
Відповідь. 126 см; 980 см2.
Вопрос: За перший день турист пройшов 24 км, за другий день - 7/8 того, що пройшов за перший, а за третій день - 4/9 того,  що за перші два дні разом. Скільки кілометрів пройшов турист за три дні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 24 : 8 • 7 = 21 (км) - за другий день;
2) 24 + 21 = 45 (км) - за два дні разом;
3) 45 : 9 • 4 = 20 (км) - за третій день;
4) 45 + 20 = 65 (км) - за три дні.
Відповідь. 65 км.
Вопрос: У Іванки 42 наклейки, що становить 6/7 кількості наклейок, які має Оля. У кого з дівчаток наклейок більше? На скільки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 42 : 6 • 7 = 49 (н.) - в Олі;
2) 49 - 42 = 7 (н.) - на стільки в Олі більше. 
Відповідь. В Олі на 7 наклейок більше.
Вопрос: Скільки молока в бідоні, якщо 2/5 цього молока становлять 24 л?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

24 : 2 • 5 = 60 (л). 
Відповідь. 60 л.
Вопрос: За день учень прочитав 36 сторінок, що становить 3/7 книжки. Скільки сторінок у книжці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

36 : 3 • 7 = 84 (cтop). 
Відповідь. 84 сторінок.
Вопрос: Довжина прямокутного паралелепіпеда дорівнює 36 см, ширина становить 5/6 довжини, а висота - 2/3 ширини. Знайди об'єм прямокутного паралелепіпеда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 36 : 6 • 5 = 30 (см) - ширина;
2) 30 : 3 • 2 = 20 (см) - висота;
3) 36 • 30 • 20 = 21 600 (см3) - об'єм. 
Відповідь. 21 600 см3.
Вопрос: Автомобіль  має  проїхати  відстань  між  містами А і В, яка дорівнює 360 км. За першу годину машина проїхала 2/9 цього шляху. Скільки кілометрів залишилося проїхати автомобілю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 360 : 9 • 2 = 80 (км) - проїхав за першу годину;
2) 360 - 80 = 280 (км) - залишилося. 
Відповідь. 280 км.
Вопрос: Робітник виконує завдання за 8 год. Яку частину завдання він виконає за 1 год? 2 год?  5 год? 7 год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:                                    

1/8; 2/8; 5/8; 7/8.
Вопрос: Автобус долає відстань від А до В за 6 год. Яку частину відстані він проїде за 1 год? 2 год? 5 год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:                                                   

1/6; 2/6; 5/6.
Вопрос: Под _ несанкционированного доступа к информации понимается последовательность действий лиц и выполняемых ими технологических процедур, которые либо выполняются несанкционированно, либо обрабатываются неправильно в результате ошибок персонала или сбоя оборудования, приводящих в конечном итоге к факту несанкционированного доступа 
(*ответ к тесту*) каналом 
 видом 
 способом 
 методом 
Под _ топологией понимается структура маршрутов потоков данных между узлами 
(*ответ к тесту*) логической 
 оверлейной 
 адресной 
 физической 
Подход к проектированию снизу вверх обусловливает необходимость использования _ модели, когда проектные решения по отдельным задачам комплектуются в системные решения и при этом возможен пересмотр ранее сформулированных требований 
(*ответ к тесту*) итерационной 
 спиральной 
 водопадной 
 каскадной 
Подход к языку манипулирования данными можно охарактеризовать как 
(*ответ к тесту*) одна запись за один шаг 
 несколько записей за определенное число шагов 
 одна запись за несколько шагов 
 несколько записей за один шаг 
Поток _ - логическая последовательность данных, обрабатываемых программой 
(*ответ к тесту*) данных 
 сообщений 
 доступа 
 маршрутизации 
Предметом информатики как фундаментальной науки выступает информационная (ый) 
(*ответ к тесту*) ресурс 
 объем 
 среда 
 емкость 
При _ шаблоне задается предельно допустимое поле, в которое вносится конкретное значение 
(*ответ к тесту*) свободном 
 табличном 
 жестком 
 мягком 
При _ обогащении информации осуществляют накопление статистических данных и обработку выборок из совокупностей накопленных данных 
(*ответ к тесту*) статистическом 
 прагматическом 
 структурном 
 семантическом 
При _ подходе используется понятие энтропии как меры неопределенности, учитывающей вероятность появления и информативность того или иного сообщения 
(*ответ к тесту*) статистическом 
 семантическом 
 структурном 
 вероятностном 
При _подходе рассматривается частный случай общеизвестной фундаментальной модели 
(*ответ к тесту*) дедуктивном 
 дескрипторном 
 интерактивном 
 индуктивном
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Склади задачу, розв'язком якої є дріб 5/6
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Піцу розділили на 6 рівних шматків та з'їли 5 таких шматків. Яку частину піци з'їли?
Вопрос: Купили шматок тканини завдовжки 2 м 40 см і з 1/6 шматка  пошили  плаття  для  ляльки. Скільки сантиметрів тканини пішло на плаття?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

240 : 6 = 40 (см) - пішло на плаття. 
Відповідь. 40 см.
Вопрос: У класі 30 учнів, 3/5 з них - дівчата. Скільки дівчат у класі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

30 : 5 • 3 = 18 (уч.) - дівчат. 
Відповідь. 18 дівчат.
Вопрос: У мотку 60 м. Знайди довжини таких його частин:
1) 2/3; 2) 3/4; 3) 7/12; 4) 13/15
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 60 : 3 • 2 = 40 (м);
2) 60 : 4 • 3 = 45 (м);
3) 60 : 12 • 7 = 35 (м);
4) 60 : 15 • 13 = 52 (м).
Вопрос: Як називається:
1) одна сота частина гривні;
2) одна тисячна частина кілограма;
3) одна шістдесята частина хвилини?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) копійка; 2) грам; 3) секунда.
Вопрос: Як називається:
1) одна сота частина метра;
2) одна тисячна частина тонни;
3) одна двадцять четверта частина доби;
4) одна шістдесята частина години?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) сантиметр; 2) кілограм; 3) година; 4) хвилина.
Вопрос: Одиницю поділили на 5, 7, 13, 24, 100, 317 рівних частин. Як назвати одну частину в кожному із цих випадків?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1/5; 1/7; 1/13; 1/24; 1/100; 1/317.
Вопрос: Запиши у вигляді дробу число:
1) одна сьома;  2) одна тринадцята;
3) три восьмих; 4) чотири двадцять перших.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 1/7; 2) 1/13; 3) 3/8; 4) 4/21.
Вопрос: Записати у вигляді дробу число:
1) одна третя;
2) одна дванадцята;
3) три сьомих;
4) п'ять двадцятих;
5) тридцять сім сотих;
6) двадцять вісім сто п'ятнадцятих.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 1/3; 2) 1/12; 3) 3/7; 4) 5/20; 5) 37/100; 6) 28/115.
Вопрос: Ділянку шляху, що ремонтується, поділили на 5 рівних частин. Три частини ремонтувала більша бригада, а дві частини - менша бригада. Яку частину ділянки відремонтувала кожна бригада?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

3/5 більша бригада; 2/5 - менша бригада.
Вопрос: При вводе информации с клавиатуры нажатие определенной клавиши вырабатывает так называемый 
(*ответ к тесту*) scan-код 
 key-код 
 inpt-код 
 cache-код 
При вызове процедуры вместо формальных параметров указываются _ параметры, определяющие конкретные данные, над которыми и выполняются запрограммированные в процедуре действия 
(*ответ к тесту*) фактические 
 стандартные 
 перечисляемые 
 виртуальные 
При использовании в программе величин, описанных в интерфейсной части модуля, имя модуля указывается в разделе 
(*ответ к тесту*) uses 
 util 
 unit 
 user 
При использовании фильтра по форме в системе MS Access получается свернутая в строку _ с пиктограммой, где можно задать критерий отбора 
(*ответ к тесту*) пустая таблица 
 пустая схема 
 пустая запись 
 требуемая таблица 
При коммутации _ сообщение передается по виртуальному каналу, при этом канал передачи данных занят только во время передачи пакета и по ее завершении освобождается для передачи других пакетов 
(*ответ к тесту*) пакетов 
 каналов 
 узлов 
 сообщений 
При коммутации _ создание физического канала между оконечными узлами не обязательно, так как пересылка сообщений происходит без нарушения их целостности 
(*ответ к тесту*) сообщений 
 пакетов 
 узлов 
 каналов 
При неполной совместимости ЭВМ (при наличии различий в их функциональной организации) применяют 
(*ответ к тесту*) эмуляторы 
 компановщики 
 компиляторы 
 трансляторы 
При организации виртуальной сети, основанной на _, все удаленные устройства, приписанные к определенным портам высокопроизводительного коммутатора сети, объединяются в одну виртуальную локальную вычислительную сеть (ЛВС) независимо от их адресов, протоколов, приложений 
(*ответ к тесту*) портах 
 запросах 
 протоколах 
 адресах 
При принятии решений в условиях _ модели объекта и системы управления считаются заданными, а влияние внешней среды - несущественным 
(*ответ к тесту*) определенности 
 многокритериальности 
 неопределенности 
 риска
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Запиши дроби в порядку зростання: 5/11, 7/11, 3/11, 1/11, 8/11
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1/11, 3/11, 5/11, 7/11, 8/11.
Вопрос: Яка з точок лежить лівіше на координатному промені:
1) А(4/13) чи В(7/13); 2) С(8/113) чи D(5/113)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) А(4/13); 2) D(5/113).
Вопрос: Який з двох дробів розташований на координатному промені правіше:
1) 3/7 чи 4/7; 2) 5/13 чи 1/13?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:                                      

1) 4/7; 2) 5/13.
Вопрос: Які з дробів 1/5, 5/7, 3/2, 7/7, 24/31, 9/7, 12/11, 1/2 правильні, а які - неправильні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Правильні: 1/5, 5/7, 24/31, 1/2;
неправильні: 3/2, 7/7, 9/7, 12/11.
Вопрос: Одна з бригад може виконати замовлення (виготовити 3600 деталей) за 20 днів, друга - за 30 днів, третя - за 60 днів. Щоб виконати це замовлення швидше, бригади працювали разом. За скільки днів вони виконали замовлення?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 3 600 : 20 = 180 (дет./день) - продуктивність роботи І-ої бригади;
2) 3 600 : 30 = 120 (дет./день) - продуктивність роботи ІІ-ої бригади;
3) 3 600 : 60 = 60 (цет./день) - продуктивність роботи ІІІ-ої бригади;
4) 180 + 120 + 60 = 360 (дет./день) - продуктивність роботи разом;
5) 3 600 : 360 = 10 (днів) - час виконання. 
Відповідь. За 10 днів.
Вопрос: Сформулюй правило порівняння двох дробів з однаковими чисельниками
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Порівняємо, наприклад, дроби 1/2 і 1/4. 
На рисунку 239 зображено 1/2 деякого відрізка і 1/4 того самого відрізка. 
Бачимо, що 1/2 > 1/4. Отже, можна сформулювати правило порівняння двох дробів з однаковими чисельниками:
з двох дробів з однаковими чисельниками більшим є той, знаменник якого менший, а меншим - той, знаменник якого більший.
Вопрос: При яких натуральних значеннях у дріб у/15 менший від дробу 13/15, але більший від дробу 7/15? 
Запиши всі ці дроби.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

При у = 8; у = 9; у = 10; у = 11; у = 12. Дроби: 8/15; 9/15; 10/15; 11/15; 12/15.
Вопрос: При яких натуральних значеннях b дріб b/13 більший за дріб 4/13, але менший від дробу 9/13? Запиши всі ці дроби
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

При b = 5; b = 6; b = 7; b = 8. Дроби: 5/13; 6/13; 7/13; 8/13.
Вопрос: При яких натуральних значеннях х дріб х/9 менший від дробу 7/9? Запиши всі ці дроби
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

При х = 1; х = 2; х = 3; х = 4; х = 5; х = 6. Дроби: 1/9; 2/9; 3/9; 4/9; 5/9; 6/9.
Вопрос: При яких натуральних значеннях а дріб а/7 менший від дробу 4/7? Запиши всі ці дроби
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

При а = 1; а = 2; а = 3. Дроби: 1/7; 2/7; 3/7.
Вопрос: При принятии решений в условиях _ неизвестны значения вероятностей появления конечных результатов, которые либо не могут быть определены, либо не имеют в контексте содержательного смысла 
(*ответ к тесту*) неопределенности 
 многокритериальности 
 риска 
 определенности 
При принятии решений в условиях _ необходимо учитывать влияние внешней среды, которое не поддается точному прогнозу, а известно только вероятностное распределение ее состояний 
(*ответ к тесту*) риска 
 многокритериальности 
 неопределенности 
 определенности 
При реализации протоколов передачи данных типа _ в сети выделяется главный узел, который управляет всеми остальными узлами, подключенными к каналу, и определяет, когда и какие узлы могут производить обмен данными 
(*ответ к тесту*) первичный/вторичный 
 иерархический 
 последовательный 
 равноранговый 
При тестировании стратегия _ предполагает проверку всех ветвей алгоритма 
(*ответ к тесту*) «белого ящика» 
 «желтого ящика» 
 «серого ящика» 
 «черного ящика» 
При удалении файлов и папок они перемещаются в _ ПК 
(*ответ к тесту*) корзину 
 виртуальную память 
 стек 
 кучу 
Признаком _ иерархии является интервал времени от момента поступления информации о состоянии объекта управления до момента выдачи управляющего воздействия 
(*ответ к тесту*) временной 
 ситуационной 
 функциональной 
 пространственной 
Прикладное программное обеспечение предназначено для разработки 
(*ответ к тесту*) систем управления базами данных 
 операционных систем 
 компиляторов 
 языков программирования 
Принцип _ определяет такой способ исходного представления программного обеспечения, который бы позволял осуществлять настройку на конкретную конфигурацию технических средств, круг решаемых проблем, условия работы пользователя 
(*ответ к тесту*) генерируемости 
 избирательности 
 интепретируемости 
 «умолчания» 
Принцип _ используется при проектировании программного обеспечения, объем которого существенно превосходит имеющийся объем оперативной памяти 
(*ответ к тесту*) функциональной избирательности 
 генерируемости 
 виртуальной избирательности 
 логической избирательности
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Запиши дріб:
1) більший за 4/17; 2) менший від 12/43.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Наприклад, 5/17; 2) наприклад, 9/43.
Вопрос: Виріб на конвеєрі за 7 хв перемістився на 3 м. Знайди швидкість конвеєра
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:
                                                        
3 : 7 = 3/7 (м/хв).
Вопрос: Мотузку завдовжки 9 М розрізали на 14 однакових частин. Знайди довжину кожного шматка мотузки в метрах
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:
                                                 
9 : 14 = 9/14 (м).
Вопрос: Запиши число 9 у вигляді дробу зі знаменником:
1) 5; 2) 10; 3) 15
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 9 = 45/5;  2) 9 = 90/10; 3) 9 = 135/15.
Вопрос: Запиши число 4 у вигляді дробу зі знаменником:
1) 7; 2) 100; 3) 29.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 4 = 28/7; 2) 4 = 400/100; 3) 4 = 116/29.
Вопрос: Площа трьох ділянок становить 138 га. Площа першої ділянки у 2 рази більша, ніж третьої, а площа другої ділянки у 3 рази більша, ніж третьої. Знайди площу кожної ділянки
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

І = 2х га
ІІ = 3х га } 138 га
ІІІ = х га
1) 2x + 3x + x= 138; 
х(2 + 3 + 1) = 138; 
6х = 138;
х = 138 : 6;
х = 23 (га) - площа ІІІ-ої ділянки;
2) 2 • 23 = 46 (га) - площа І-ої ділянки;
3) 3 • 23 = 69 (га) - площа ІІ-ої ділянки. 
Відповідь. 46 га; 69 га; 23 га.
Вопрос: Три однакових кубики з довжиною ребра 3 см склали разом так, що отримали прямокутний паралелепіпед. 
Знайди об'єм і площу поверхні отриманої фігури
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

Отримали прямокутний паралелепіпед із вимірами 3 см; 3 см; 9 см.
V = 3 • 3 • 9 = 81 (см3);
S = 2 • (3 • 3 + 3 • 9 + 3 • 9) = 126 (см2).
Відповідь. 81 см3; 126 см2.
Вопрос: Запиши кожний дріб у вигляді частки і знайди її значення:
1) 57/3; 2) 384/16; 3) 4605/15.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 57/3 = 57 : 3 = 19; 
2) 384/16 = 384 : 16 = 24; 
3) 4605/15 = 4 605 : 15 = 307.
Вопрос: Батько придбав під забудову прямокутну ділянку землі завширшки 20 м і завдовжки b м. Частину землі площею m м2 він віддав сину. Яку площу батько залишив собі? Склади буквений вираз і обчисли його, якщо b = 25 м, m = 150 м2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

20b - m.
Якщо b = 25 м, m = 150 м2, то 20b - m = 20 • 25 - 150 = 350 (м2).
Вопрос: Є квадрат.
1) Периметр квадрата дорівнює 48 дм. Знайди площу квадрата.
2) Периметр квадрата дорівнює 16 см. Сторону квадрата зменшили на 1 см. Як змінилася площа квадрата?
3) Периметр квадрата дорівнює 20 м. Сторону квадрата збільшили на 2 м. Як змінилася площа квадрата?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1. 1) 48 ; 4 = 12 (дм) - сторона квадрата; 
2) 12 • 12 = 144 (дм2) - площа квадрата.
2. 1) 16 : 4 = 4 (см) - сторона першого квадрата;
2) 4 • 4 = 16 (см2) - площа першого квадрата;
3) 4 - 1 = 3 (см) - сторона другого квадрата;
4) 3 • 3 = 9 (см2) - площа другого квадрата;
5) 16 - 9 = 7 (см2) - різниця площ.
3. 1) 20 : 4 = 5 (м) - сторона першого квадрата;
2) 5 • 5 = 25 (м2) - площа першого квадрата;
3) 5 + 2 = 7 (м) - сторона другого квадрата;
4) 7 • 7 = 49 (м2) - площа другого квадрата;
5) 49 - 25 = 24 (м2) - різниця площ.
Відповідь. 1) 144 дм2; 2) зменшилася на 7 см2; 3) збільшилася на 24 м2.
Вопрос: Принцип _ предопределяет, что подсистемы и компоненты программного обеспечения инвариантны к обрабатываемой информации, т.е. являются универсальными или типовыми 
(*ответ к тесту*) инвариантности 
 развития 
 информационного единства 
 системного единства 
Принцип_ состоит в том, что на всех стадиях создания, функционирования и развития программного обеспечения его целостность обеспечивается связями между подсистемами, а также функционированием подсистемы управления 
(*ответ к тесту*) системного единства 
 комплектности 
 развития 
 включения 
Принятие решений в условиях _ возникает в случае наличия нескольких самостоятельных, не сводимых одна к другой целей 
(*ответ к тесту*) многокритериальности 
 риска 
 неопределенности 
 определенности 
Принятый в настоящее время стандарт CD использует так называемый «_-разрядный звук с частотой сканирования 44 кГц» 
(*ответ к тесту*) 16 
 4 
 8 
 32 
Проблема когерентности памяти для мультипроцессоров и устройств ввода-вывода в малых мультипроцессорах решается использованием 
(*ответ к тесту*) протокола 
 независимого интерфейса 
 заданных ресурсов 
 полос пропускания 
Программа, созданная в среде одной ОС, не функционирует в среде другой ОС, если в ней не обеспечена возможность _ программ 
(*ответ к тесту*) конвертации 
 конъюнкции 
 конкатенации 
 конвергации 
Программируя на языке машинных команд, программист сам распределяет 
(*ответ к тесту*) память под команды программы и данные 
 использование средств отладки 
 использование внешних устройств 
 время на выполнение программы 
Программные средства _ уровня обеспечивают определение маршрута передачи пакетов в сети 
(*ответ к тесту*) сетевого 
 физического 
 канального 
 сеансового 
Программы на языке машинных команд разработаны для ЭВМ _ поколения 
(*ответ к тесту*) первого 
 третьего 
 второго 
 любого 
Пропускная способность измеряется в 
(*ответ к тесту*) бит/с 
 блок/с 
 бод/с 
 байт/с
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Використовуючи числа 1, 3 і 7, запиши всі можливі дроби, кожний з яких:
1) більший за 1;
2) менший від 1;
3) дорівнює 1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 3/1, 7/1, 7/3; 
2) 1/3, 1/7, 3/7; 
3) 1/1, 3/3,7/7.
Вопрос: Склади із чисел 4, 5, 7, 9:
1) усі можливі правильні дроби;
2) усі можливі неправильні дроби
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 4/5, 4/7, 4/9, 5/7, 5/9, 7/9;
2) 9/4, 9/5, 9/7, 9/9, 7/4, 7/5, 7/7, 5/4, 5/5, 4/4.
Вопрос: При яких натуральних значеннях b:
1) обидва дроби b/8 і 5/b будуть правильними;
2) дріб 12/b буде неправильним, а дріб 8/b правильним;
3) обидва дроби b/7 і 9/b будуть неправильними?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 6; 7; 
2) 9; 10; 11; 12; 
3) 7; 8; 9.
Вопрос: У першому вагоні метро їхало а осіб, у другому - b осіб. На зупинці з другого вагона вийшло с осіб. У чому суть таких виразів:
1) а + b; 2) (а + b) - с; 3) b - с; 4) а + (b - с)?
Чому буде правильною рівність (а + b) - с = а + (b - с)?
Перевірте справедливість цієї рівності при а = 39, b = 52 і с = 24.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) a + b - стільки осіб їхало у двох вагонах метро до зупинки;
2) (а + b) - с - стільки осіб їхало у двох вагонах метро після зупинки;
3) b - с - стільки осіб залишилося у другому вагоні після зупинки;
4) а + (b - с) - стільки осіб їхало у двох вагонах метро після зупинки. 
З пунктів 2) і 4) можна зробити висновок, що (а + b) - с = а + (b - с). 
Якщо а = 39, b = 52 і с = 24, то
(а + b) - с = (39 + 52) - 24 = 91 - 24 - 67; 
а + (b - с) = 39 + (52 - 24) = 39 + 28 = 67; 
рівність (а + b) - с = а + (b - с) справедлива.
Вопрос: Турист пройшов за перший день 12 км, що становить 6/5 того, що він пройшов за другий день. 
Скільки кілометрів пройшов турист за два дні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 12 : 6 • 5 = 10 (км) - за другий день;
2) 12 + 10 = 22 (км) - за два дні. 
Відповідь. 22 км.
Вопрос: Токар виточив на верстаті 105 деталей, виконавши 21/19 норми. На скільки деталей токар перевиконав норму?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1) 105 : 21 • 19 = 95 (дет.) - норма;
2) 105 - 95 = 10 (дет.) - перевиконання. 
Відповідь. На 10 деталей.
Вопрос: При  яких  натуральних  значеннях а дріб 6/а буде неправильним? Укажи такі три значення а, при яких дріб правильний
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

При а = 1; 2; 3; 4; 5; 6 - дріб неправильний. 
При, наприклад, а = 7; 18; 23 - дріб правильний.
Вопрос: Машина за 8 хв може вирити канаву завдовжки 1 м. Яку завдовжки канаву вириє машина 
за 1 хв? 5 хв? 7 хв? 11 хв? 25 хв?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

1/8 м; 5/8 м; 7/8 м; 11/8 м; 25/8 м.
Вопрос: Бригада побудувала склад за 72 дні. Планом було передбачено 7/6 цього часу. 
Скільки днів було відведено на будівництво складу за планом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

72 : 6 • 7 = 84 (дні). 
Відповідь. 84 дні.
Вопрос: Фермер планував зібрати з поля 18 т овочів, а зібрав 10/9 цієї кількості. Скільки тонн овочів зібрав фермер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГДЗ відповідь:

18 : 9 • 10 = 20 (т). 
Відповідь. 20 т.