nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Первым этапом развития художественного сознания согласно Н. И. Надеждину является древневосточное доклассическое сознание:
(*ответ*) нет
 да
Предпосылками возникновения культурной психологии являются типы рациональности:
(*ответ*) да
 нет
Принцип изначальной идентификации - вживание исследователя в ценности изучаемой культуры:
(*ответ*) да
 нет
Речь - сложившаяся исторически в процессе материальной преобразующей деятельности людей форма общения, опосредствованная языком:
(*ответ*) да
 нет
Синкретизм - нерасчлененность психических функций на ранних этапах развития ребенка, проявляющаяся в тенденции детского мышления связывать между собой разнородные явления без достаточных на это оснований:
(*ответ*) да
 нет
Согласно Г. Тарду, существуют типы "коллективного поведения и деятельности" и на основании этих типов различаются цивилизации:
(*ответ*) да
 нет
Согласно Э. Шпрангеру, объективный дух - подлинные ценности культуры, тогда как нормативный дух может заключать в себе и "извращенные и ошибочные ценности":
(*ответ*) да
 нет
Французская социологическая школа, поставившая во главу угла исследование социальных влияний и общения на развитие психики, была основана Л. Леви-Брюлем:
(*ответ*) нет
 да
Этнография изучает особенности культуры и быта различных народов, этносов и социальных групп:
(*ответ*) нет
 да
Возрастные кризисы - особые, относительно непродолжительные по времени (до года) периоды онтогенеза, характеризующиеся резкими, качественными психологическими изменениями, относящимися к нормативному, поступательному ходу личностного развития:
(*ответ*) да
 нет
Высшие психические функции - сложные, прижизненно формирующиеся системные психические процессы, социальные по своему происхождению, обладающие пластичностью, опосредованностью, произвольностью, осознанностью:
(*ответ*) да
 нет
Границы возрастных кризисов четко определены:
(*ответ*) нет
 да
Закон метаморфозы определяет развитие как последовательное изменение качественных состояний сознания:
(*ответ*) да
 нет
Инкультурация - приобщение человека к иной культуре:
(*ответ*) нет
 да
Максимальный прирост развития памяти приходится на старший дошкольный возраст:
(*ответ*) да
 нет
Направления критики концепции Л. С. Выготского - противопоставление натуральных и высших психических функций, чрезмерная увлеченность знаковой структурой:
(*ответ*) да
 нет
Негативный характер развития - этап проявления строптивости и упрямства в период нормативного возрастного кризиса:
(*ответ*) нет
 да
Новообразования кризисного периода - новообразования, которые связаны с отмиранием старой и возникновением новой социальной ситуации развития и носят гипертрофированный, не всегда адекватный реальным условиям характер:
(*ответ*) да
 нет
Относительная трудновоспитуемость - маргинальность в поведении ребенка, проявляющаяся в культурном контексте:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Первый источник культурной психологии Л. С. Выготского - французская психологическая школа:
(*ответ*) нет
 да
По структуре высшие психические функции отличаются от натуральных тем, что они отделены от использования культурных средств - знаков и значений:
(*ответ*) нет
 да
Согласно Л. С. Выготскому изучать нечто историческое означает изучать факты прошлого и их влияние на настоящее:
(*ответ*) нет
 да
Социализация - процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Социальная ситуация развития - специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в совместной деятельности с другими людьми:
(*ответ*) да
 нет
Теоретические взгляды Л. С. Выготского развивались под влиянием марксистского историзма:
(*ответ*) да
 нет
А. Н. Леонтьев предлагает отказаться от рассмотрения человека как субъекта переживания:
(*ответ*) да
 нет
Ведущей ценностью в социально-историческом образе жизни культур, ориентированных на достоинство, становится ценность личности:
(*ответ*) да
 нет
Величина ЗБР зависит от внутренней логики развития психологических способностей:
(*ответ*) да
 нет
Внутренняя речь - речь для себя, позволяющая проговаривать скрытые намерения:
(*ответ*) нет
 да
Высшие психические функции - сложные, прижизненно формирующиеся системные психические процессы, социальные по своему происхождению, обладающие пластичностью, опосредованностью, произвольностью, осознанностью:
(*ответ*) да
 нет
Для семантики внешней речи характерны такие особенности, как преобладание смысла над значением, слияние смыслов, идиоматичностъ, агглютинация семантических единиц:
(*ответ*) нет
 да
Единицы анализа психики - структурные или функциональные образования, выступающие в качестве минимальных, далее не разложимых частей целостной психики и сохраняющие основные свойства этого целого:
(*ответ*) да
 нет
Зона ближайшего развития - расхождение между уровнем развития, обнаруживаемом в самостоятельной деятельности ребенка, и его возможностями в школьном обучении:
(*ответ*) нет
 да
Л. И. Божович изучала понятие переживания через систему познавательных процессов:
(*ответ*) нет
 да
Л. С. Выготский связывает становление субъективного сознания с первичностью переживания:
(*ответ*) да
 нет
Обучение в культурно-исторической концепции тождественно развитию:
(*ответ*) нет
 да
Основной генетический закон культурного развития - от интерпсихического, социальной коллективной деятельности ребенка к индивидуальному, интрапсихическому, к собственно психологическим формам его деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Переживания - испытываемое субъектом эмоционально окрашенное состояние и явление действительности, непосредственно представленное в его сознании и выступающее для него как событие его собственной жизни:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Верны ли определения?
А) Принцип системности – необходимость при исследовании психологических явлений и личности человека выявлять их закономерные явления в процессах фило-, онто- и социогенеза 
В) Нарратив — исторически и культурно обоснованная интерпретация некоторого аспекта мира с определенной позиции, основывающаяся на идее субъективной привнесённости смысла через задание финала
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А- да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Универсализм – нерасчлененность психических функций на ранних этапах развития ребенка, проявляющаяся в тенденции детского мышления связывать между собой разнородные явления без достаточных на это оснований
В) Социальный конструкционизм - социологическая теория познания, развитая П.Бергером и Т. Лукманом и разрабатываемая Джердженом, целью которой является выявление путей, с помощью которых индивидуумы и группы людей принимают участие в создании воспринимаемой ими реальности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А- да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Редукционизм – осознаваемая или неосознаваемая методологическая установка, направленная на сведение явлений одного порядка к явлениям качественно иного порядка (например, психического к физиологическому, биохимическому, биофизическому)
В) Рационализм – осознаваемая или неосознаваемая методологическая установка, направленная на сведение явлений одного порядка к явлениям качественно иного порядка
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А- да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В трактовке А.Я.Гуревича личность проявляется и исследуется в ее взаимодействии с окружающим миром
В) В трактовке А.Я.Гуревича личность проявляется и исследуется отдельно от окружающего мира
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А- да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В трактовке А.Я.Гуревича личность человека представляет собой ядро, вокруг которого формируется все его виденье мира 
В) В трактовке А.Я.Гуревича личность проявляется и исследуется в ее взаимодействии с окружающим миром
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Общая психология имеет своей методологической предпосылкой представление об универсальности механизмов развития и научения для всего человечества 
В) Культурная психология исходит из понимания того, что процессы научения и переживания реальности культурно специфичны
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
В трактовке А.Я.Гуревича структура личности постигается посредством реконструкции культуры той социальной общности, к которой личность _
А) не принадлежит
В) принадлежит
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А- да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Из семи одинаковых карточек разрезной азбуки. «а», «к», «н», «о», «с», «y» и «ф» наудачу выбирают 5 карточек и складывают их в ряд в порядке извлечения. Какова вероятность получить при этом слово «конус»?
Категория: экономические
Ответы:
РешениеСобытие А: составить слово конус.оно состоит из 5х независимых событий А1, А2, А3, А4 и А5.А1: вытянуть букву К.А2: вытянуть букву О.А3: вытянуть букву Н.А4: вытянуть букву У.А5: вытянуть букву С.Поскольку события независимы, то р(А)=р(А1)*р(А2)*р(А3)*р(А4)*р(А5)Вероятность вытянуть первой К р(А1)= 1\7Вероятность вытянуть второй О р(А2)= 1\6Вероятность вытянуть третьей Н р(А3)= 1\5Вероятность вытянуть четвертой У р(А4)= 1\4Вероятность вытянуть четвертой С р(А5)= 1\3
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Герменевтика - учение об онтологии понимания и эпистемологии интерпретации
В) Герменевтика - искусство понимания
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Детерминизм – закономерная и необходимая зависимость психических явлений от порождающих их факторов
В) Детерминизм - причинность как совокупность обстоятельств, предшествующих во времени следствию и вызывающих его
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
_ - методологическая установка, которая исходит из предпосылки стадиального развития человечества и рассматривает «традиционные» и «современные» культуры как стадии прогрессивного развития
(*ответ*) Эволюционизм
 Универсализм
 Релятивизм
 Детерминизм
_методологическая установка, которая исходит из идей о культурной относительности и культурной специфичности развития, и предметом исследования становятся культуры-этносы
(*ответ*) Релятивизм
 Эволюционизм
 Универсализм
 Детерминизм
Закономерная и необходимая зависимость психических явлений от порождающих их факторов, причинность как совокупность обстоятельств, предшествующих во времени следствию и вызывающих его, - это
(*ответ*) детерминизм
 редукционизм
 синкретизм
 рационализм
Исследовательская методика, разработанная Л.С.Выготским, которая строится по принципу введения в экспериментальную задачу, предлагаемую испытуемому, кроме основных стимулов, еще второго, дополнительного ряда стимулов, – это 
(*ответ*) методика двойной стимуляции
 контент-анализ
 методика структурирования
 утверждающая методика
Исторически и культурно обоснованная интерпретация некоторого аспекта мира с определенной позиции, основывающаяся на идее субъективной привнесённости смысла через задание финала, - это
(*ответ*) нарратив
 социогенез
 аккомодация
 ажитация
Культурная психология базируется на ряде теоретических положений: 1) фокус на индивидуальной субъективности и поведении; 2) антиредукционизм; 3) представление об изначальном единстве культуры и психологии; 4) необходимость мультикультурного разнообразия психологических теорий; 5) акцент на языке и коммуникации; 
6) редукционизм
(*ответ*) 1,2,3,4,5
 1,2,3,4,5,6
 1,2,3,6
 4,5,6
Методологическая позиция междисциплинарности знания, особых способов идеального моделирования в информационном пространстве, системного объединения естественнонаучной и гуманитарной парадигм и сетевой организации герменевтического знания - это
(*ответ*) постнеклассическая рациональность в психологии
 неклассическая рациональность в психологии
 постмодернизм
 классическая рациональность в психологии
Методологическая позиция, опирающаяся на механический и эволюционный детерминизм и ориентирующаяся на логику развития естествознания, – это 
(*ответ*) классическая рациональность в психологии
 неклассическая рациональность в психологии
 постнеклассическая рациональность в психологии
 постмодернизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Р. Шведер разработал концепцию равноправных типов мышления: 1) иррационального; 
2) рационального; 3) внерационального
(*ответ*) 1,2,3
 только 1,2
 только 2,3
 только 1,3
Р. Шведером были описаны методологические установки: 1) универсализм; 
2) эволюционизм; 3)релятивизм
(*ответ*) 1,2,3
 только 1,2
 только 2,3
 только 1,3
Совокупность знаний, определяющих взаимосвязь между различными наблюдениями явлений (феноменов) в соответствии с фундаментальной теорией, но непосредственно из этой теории не следующих, - это
(*ответ*) феноменология
 герменевтика
 культурология
 акмеология
Совокупность культурных настроений и философских тенденций, глобальное состояние цивилизации конца 20-го, начала 21 века, связанные с переживанием завершенности определенного культурологического этапа развития, - это
(*ответ*) постмодернизм
 неклассическая рациональность в психологии
 постнеклассическая рациональность в психологии
 классическая рациональность в психологии
Социологическая теория познания, развитая П.Бергером и Т.Лукманом и разрабатываемая Джердженом, целью которой является выявление путей, с помощью которых индивидуумы и группы людей принимают участие в создании воспринимаемой ими реальности, - это
(*ответ*) социальный конструкционизм
 модель культурных кругов
 постмодернизм
 социогенез
Учение о том, что в основе психики человека лежат понятия, которые не могут быть получены путем обобщения чувственных впечатлений, но являются либо врожденными, либо развиваются из задатков, предрасположений, - это
(*ответ*) рационализм
 редукционизм
 синкретизм
 детерминизм
Учение об онтологии понимания и эпистемологии интерпретации; искусство понимания - это
(*ответ*) герменевтика
 культурология
 феноменология
 акмеология
Центральное свойство человеческого сознания, направленность сознания, мышления на какой-либо объект, заинтересованность в рассмотрении этого объекта, наличие субъективности, переживания - это
(*ответ*) интенциональность
 универсализм
 детерминизм
 системность
Активность понимается как зависимость познания мира человеком от различного рода активных занятий и интересов:
(*ответ*) нет
 да
В деятельностном подходе при анализе процесса присвоения общественно-исторического опыта анализировали все условия и понятия, в том числе и понятие образа жизни и культуры:
(*ответ*) нет
 да
В основе феномена бескорыстного риска и в основе зарождения любой новой деятельности, лежит порождаемый развитием самой деятельности источник - надситуативная активность:
(*ответ*) да
 нет
Выдвинутое П. Я. Гальпериным учение о сложных многоплановых изменениях, связанных с образованием у человека новых действий, образов и понятий называется теория планомерно-стадиального формирования:
(*ответ*) нет
 да
Детерминизм представляет собой формирование внутренних структур человеческой психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Деятельность представляет собой динамическую, саморазвивающуюся иерархическую систему взаимодействий субъекта с миром, в процессе которых происходит порождение психического образа:
(*ответ*) да
 нет
Когнитивная сложность представляет собой психологическую характеристику познавательной сферы человека, отражающую степень категориальной расчлененности сознания индивида, которая способствует избирательной сортировке впечатлений о действительности:
(*ответ*) да
 нет
Методологический принцип, отражающий детерминацию умственных процессов и межличностных процессов в группах содержанием, целями и социальной ценностью осуществляемой деятельности называется деятельностное опосредование:
(*ответ*) да
 нет
Обобщенность умственного действия относится к первичным характеристикам умственных действий:
(*ответ*) да
 нет
Объектная и предметная детерминации процессов психического отражения противостоят друг другу:
(*ответ*) нет
 да
Ориентировочная деятельность представляет собой совокупность действий субъекта, направленных на активную ориентировку в ситуации, ее обследование и планирование поведения:
(*ответ*) да
 нет
Сигнификация представляет собой создание и употребление человеком знаков, с помощью которых он вначале оказывает влияние на поведение других людей:
(*ответ*) да
 нет
Третий тип учения характеризуется быстрым и четким уяснением существенных и несущественных признаков объектов, усвоением условий действия с ними:
(*ответ*) да
 нет
Фактор места в деятельностном подходе определяет зависимость психического развития от места мотива в системе ценностей:
(*ответ*) нет
 да
Феномен "идеализации" представляет собой наделение другой личности сверхъестественной красотой и благородством:
(*ответ*) нет
 да
Ближайший средовой контекст, окружающий ребенка в теории У. Бронфенбреннера - экзосистема:
(*ответ*) нет
 да
В узком смысле постмодернизм трактуется как образ и стиль жизни, особый духовный настрой, присущий обществам, завершившим стадию модернизации:
(*ответ*) да
 нет
Вторым и третьим компонентами биоэкологической модели являются личность и средовые контексты:
(*ответ*) да
 нет
Евроцентризм Л. С. Выготского критиковал Р. Турнвальд:
(*ответ*) нет
 да
Значимой с точки зрения психического развития ребенка диспозицией, последовательно возникающей в ходе онтогенеза, является избирательное (селективное) реагирование:
(*ответ*) да
 нет
Изучение процессов познания не может быть, по мнению М. Коула, оторвано от изучения контекста деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Интенциональность - центральное свойство человеческого сознания, направленность сознания, мышления на какой-либо объект, заинтересованность в рассмотрении этого объекта, наличие субъективности, переживания:
(*ответ*) да
 нет
Неклассическая рациональность в психологии - методологическая позиция междисциплинарности знания, особых способов идеального моделирования в информационном пространстве, системного объединения естественнонаучной и гуманитарной парадигм и сетевой организации герменевтического знания:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Новизна подхода к пониманию роли среды в теории социального научения А. Бандуры связана с выделения социальной среды, подражания и социального подкрепления как основных причин развития поведения:
(*ответ*) да
 нет
Постнеклассическая рациональность - методологическая позиция, основывающаяся на принципе исторической обусловленности науки, объективизма, зависимости истины от метода, наличия "личностного знания" и стремления снять дихотомии объекта и субъекта:
(*ответ*) нет
 да
Согласно М. Коулу, культурная психология - дисциплина, изучающая дифференциацию психической жизни в обществах с различной культурой:
(*ответ*) нет
 да
Содержанием творческого этапа деятельности антрополога является анализ того находит или не находит исследователь новое знание, создает или не создает собственную теорию:
(*ответ*) да
 нет
Социальный контекст общения - условия и общественное окружение в котором дано общение и сотрудничество ребенка с семьей, образовательными учреждениями, группой сверстников:
(*ответ*) нет
 да
Схемы мышления - структура знания, части которой соотносятся друг с другом и с целостным образом, структурируют наши знания об объектах, ситуациях, событиях и их последовательности, определяют отбор элементов и способы их связи:
(*ответ*) да
 нет
Э. Эванс-Причард, классик британской антропологии, был приверженцем функционального и герменевтического подхода:
(*ответ*) да
 нет
"Анналы" - отечественный журнал семиотической школы:
(*ответ*) нет
 да
Американской психологической школе удалось на практике преодолеть разрыв между отдельными фрагментами знания посредством междисциплинарного подхода:
(*ответ*) да
 нет
В концепции В. К. Вилюнаса эмоциональные переживания являются единственным представителем мотивационных процессов на уровне психического отражения, сигнализирующим о потребностях:
(*ответ*) да
 нет
В типологии В. Н. Романова наглядно-практическая деятельность и теоретическая деятельность соответственно создают типы неопрактических и постлогических культур:
(*ответ*) нет
 да
В. А. Ясвин предложил рассматривать в качестве базовых четыре типа образовательной среды: догматический, карьерный, безмятежный и творческий:
(*ответ*) да
 нет
Возможно создание единой метатеории всей психологической науки:
(*ответ*) нет
 да
Культурология изучает виды и теории культуры:
(*ответ*) да
 нет
Механизм реализации индивидуальных образовательных траекторий включает разработку для каждого обучающегося индивидуального педагогического проекта аутентичной образовательной среды:
(*ответ*) да
 нет
Образовательная среда - система влияний и условий формирования личности по заданному образцу, а также возможностей для ее развития, содержащихся в социальном и пространственно-предметном окружении:
(*ответ*) да
 нет
Переживание, согласно Ф. Е. Василюку, представляет собой деятельность, активный, результативный внутренний процесс, реально преобразующий психологическую ситуацию, преодолевающий страдания:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Верны ли определения?
А) К волевым качествам личности относится дисциплинированность
В) К волевым качествам личности относится креативность
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) К волевым качествам личности относится настойчивость
В) К волевым качествам личности относится эмпативность
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) К волевым качествам личности относятся целеустремленность и целенаправленность
В) К волевым качествам личности относится креативность
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) К волевым качествам личности относятся: выдержка, ответственность
В) К волевым качествам личности относятся: смелость, уверенность в себе
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Мобильность - подвижность, готовность к быстрой реакции, быстрому включению в деятельность
В) Инертность - подвижность, готовность к быстрой реакции, быстрому включению в деятельность
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Мотивационный подход к пониманию воли - рассмотрение воли в контексте порождения действия, которое предполагает, прежде всего, побудительную функцию воли
В) Подход свободного выбора к пониманию воли – подход, в котором воля наделяется функцией выбора мотивов, целей и действий
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Начальное представление о воле как самостоятельной силе, независимой от внешних воздействий и определяющей активность души, было впервые сформулировано Августином
В) Начальное представление о воле как самостоятельной силе, независимой от внешних воздействий и определяющей активность души, было впервые сформулировано Гераклитом
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Нормативное поведение - деятельность, поведение в полном соответствии с социальными нормами
В) Нормативное поведение - деятельность, поведение в полном соответствии с направленностью личности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Верны ли определения?
А) Поведение - система взаимосвязанных рефлекторных и сознательных действий (физических и психических), осуществляемых человеком при достижении определенной цели, реализации определенной функции в процессе его взаимодействия со средой
В) Привычка - сложившийся в динамический стереотип способ поведения, возможность осуществления которого в определенной ситуации приобретает силу потребности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Подход свободного выбора к пониманию воли – подход, в котором воля наделяется функцией выбора мотивов, целей и действий
В) В мотивационном подходе воля рассматривается в контексте порождения действия, которое предполагает, прежде всего, побудительную функцию воли
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Реактология - направление в советской психологии 20-х - начала 30-х гг. ХХ века, трактовавшее психологию как "науку о поведении" живых существ, в том числе и человека, центральной категорией которой считалась "реакция" как универсальное для всех живых существ, как ответ целого организма, а не отдельного органа
В) Градиент цели - эффект изменения мотивации деятельности в зависимости от "психического расстояния" до цели: по мере приближения к конечной или промежуточной цели активность личности, направленная на ее достижение, возрастает
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Ригидность - в физиологии - состояние мышц, характеризующееся чрезмерной напряженностью и резким повышением их сопротивляемости деформирующим усилиям 
В) Ригидность - в психологии - трудность переключения психики на отражение новых условий, сопротивляемость изменениям, своего рода инертность; неспособность субьекта изменить намеченную им программу действий в изменившихся условиях
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Волевое усилие - специфический волевой процесс мобилизации личности на достижение труднодостижимой цели
В) Волевой акт - специфический волевой процесс мобилизации личности на достижение труднодостижимой цели
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) В концепции Аристотеля воля определяла инициацию произвольных действий
В) В концепции Аристотеля воля определяла выбор произвольных действий
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) В простейшем волевом процессе В.Вундт выделяет два момента: аффект и вытекающее из него действие
В) Внешние действия направлены на достижение конечного результата, а внутренние – на изменение других психических процессов, включая эмоциональные
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) В.А.Иванников отмечает, что многочисленные исследования обнаруживают неравномерность развития различных волевых качеств на каждом возрастном этапе и различия в волевой регуляции отдельных видов деятельности у одного и того же человека
В) В.А.Иванников отмечает, что многочисленные исследования обнаруживают равномерность развития различных волевых качеств на каждом возрастном этапе и различия в волевой регуляции отдельных видов деятельности у одного и того же человека
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Л.М.Веккер выделяет непроизвольную, произвольную и волевую формы регуляции поведения
В) Л.М.Веккер выделяет только непроизвольную и произвольную формы регуляции поведения
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) По Э.Мейману действие становится волевым лишь тогда, когда его причиной являются «не только отдельные представления или воспоминания, но и решение собственной личности»
В) По М.Я.Басову воля понимается как психический механизм, через который личность регулирует свои психические функции, прилаживая их друг к другу и перестраивая их в соответствии с решаемой задачей
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Проявления волевых качеств связаны с интересом человека к деятельности, отношением человека к ней
В) Проявления волевых качеств не связаны с интересом человека к деятельности, отношением человека к ней
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Развитие волевой регуляции связано с изменением соотношения внешней и внутренней стимуляции
В) Развитие волевой регуляции не связано с изменением соотношения внешней и внутренней стимуляции
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли утвыерждения?
А) К мотивационному направлению в исследовании воли можно отнести и эмоциональную теорию воли, предложенную В.Вундтом
В) По мнению Т.Рибо, воля выражается не только в побуждении действий и направленности психических процессов (внимания), но и в их торможении
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Поведение, всегда связанное с приложением усилий, принятием решений и их реализацией-
(*ответ*) волевой акт
 волевое усилие
 принятие решения
 сознательное действие
Разрешение неопределенности в деятельности человека в условиях множественности альтернатив - 
(*ответ*) выбор
 диспозиция
 замещение
 волюнтаризм
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: _ сторона волевого акта - эффект реализации волевого акта, т.е. воплощение действия, успех которого зависит от силы детерминации, обусловленной актуальным моментом волевого акта, и от других факторов
(*ответ*) Динамическая
 Статическая
 Активная 
 пассивная
_ - понятие для обозначения черт личности, в своей совокупности относящихся традиционно к мужским чертам личности
(*ответ*) Маскулинность
 Феминность
 Ригидность
 Гендер
Акт волевого действия и одновременно этап управленческого цикла, при котором личность на основе переработанной информации, как правило в результате борьбы мотивов, приходит к необходимости сохранения одного из них как ведущего, главного, смыслообразующего, которому она подчиняет свою конкретную деятельность, -
(*ответ*) принятие решения
 импульсивное действие
 управленческий процесс
 управленческое сомнение
В античной философии наиболее полно понятие воли было рассмотрено в сочинениях
(*ответ*) Аристотеля
 Анаксимена
 Пифагора
 Гераклита
В концепции Аристотеля воля определяла: 1) инициацию произвольных действий; 
2) выбор произвольных действий; 3) регуляцию произвольных действий при их осуществлении
(*ответ*) 1,2,3
 1,2
 1,3
 2,3
В отечественной психологии в исследованиях проблемы развития воли можно выделить следующие самостоятельные линии: 1) развитие произвольного поведения и произвольной регуляции как предпосылок или первой стадии развития воли; 
2) исследования возможностей волевой регуляции поведения детей разных возрастов; 
3) исследования уровня развития воли и отдельных волевых качеств и разработка методов воспитания воли
(*ответ*) 1,2,3
 1,2
 2,3
 1,3
В психологии - трудность переключения психики на отражение новых условий, сопротивляемость изменениям, своего рода непроницаемость, косность, инертность; неспособность субьекта изменить намеченную им программу действий в изменившихся условиях - 
(*ответ*) ригидность
 мобильность
 активность
 импульсивность
Второй вариант _ по X.Рорахеру сводился к максимальному по длительности удержанию вытянутой руки (со стимуляцией электротоком или без стимуляции)
(*ответ*) методики максимальной эффективности
 метода систематического экспериментального самонаблюдения
 метода реакций
 метода выбора
Готовность, предрасположенность субъекта к поведенческому акту, действию, поступку, их определенной последовательности - 
(*ответ*) диспозиция
 аттитюд
 состояние
 образование
Закон готовности - психологический закон, сформулированный в рамках _, согласно которому упражнения изменяют готовность организма к проведению обеспечивающих их нервных импульсов
(*ответ*) бихевиоризма
 психоанализа
 гуманистической психологии
 гештальтпсихологии
Закон параллелограмма А.Н.Леонтьева гласит, с переходом к _ возрасту человек пользуется внутренними средствами так же успешно, как и внешними
(*ответ*) взрослому
 подростковому
 школьному
 дошкольному
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Три электрические лампочки последовательно включены в цепь. Вероятность того, что одна (любая) лампочка перегорит, если напряжение в сети превысит номинальное, равна 0,6. Найти вероятность того, что при повышенном напряжении тока в цепи не будет.
Категория: экономические
Ответы:
Решение задачи в виде фотографии приложено к ответу
Вопрос: Закон параллелограмма А.Н.Леонтьева гласит, что в _ годы своего развития дети не обладают способностью использовать для повышения эффективности своих действий ни внешние, ни внутренние средства (знаки)
(*ответ*) ранние
 средние
 подростковые
 старшие
Закон параллелограмма А.Н.Леонтьева гласит, что в _ возрасте дети начинают эффективно использовать внешние средства, постепенно формируя и способность к внутреннему опосредствованию
(*ответ*) среднем
 раннем
 подростковом
 старшем
Защитный механизм от угрозы разрушения, целостности "Я" личности, от психического перенапряжения, заключающийся в спонтанном изменении обьекта актуализированной потребности, - это
(*ответ*) замещение
 вытеснение
 сублимация
 рационализация
Инстинкт жизни - термин _, обозначающий импульс самосохранения и самовоспроизводства
(*ответ*) психоанализа
 бихевиоризма
 аналитической психологии
 гуманистической психологии 
К мотивационному направлению в исследовании воли можно отнести и эмоциональную теорию воли, предложенную 
(*ответ*) В.Вундтом
 З.Фрейдом
 Ж.Пиаже
 А.Адлером
Как особую форму регуляции поведения понимает волю Л.М.Веккер. Он выделяет следующие формы регуляции: 1) непроизвольную; 2) произвольную; 3) волевую
(*ответ*) 1,2,3
 1,2
 2,3
 1,3
Качество личности, которое связано с умением подавить свой инстинкт самосохранения, преодолеть объективно возникающий у всех людей в подобной обстановке страх -
(*ответ*) бесстрашие
 решительность
 упрямство
 настойчивость
Качество личности, черта характера, проявляющаяся в способности самостоятельно принимать ответственные решения и активно, целеустремленно действовать в целях их выполнения в разнообразных ситуациях, - 
(*ответ*) решительность
 импульсивность
 целеустремленность
 настойчивость
Низкая активность, бездеятельность, неподвижность как характеристика некоторых относительно неизменных, относительно устойчивых свойств нейродинамики, психики в целом, их отдельных компонентов (в физиологии ВНД) - это
(*ответ*) инертность
 пассивность
 заторможенность
 ригидность
Первый вариант _ по X.Рорахеру заключался в том, что испытуемый должен был предельно долго удерживать максимальное по силе натяжение на эргографе
(*ответ*) методики максимальной эффективности
 метода систематического экспериментального самонаблюдения
 метода реакций
 метода выбора
По Л.М.Веккеру _ есть высшая форма произвольной регуляции поведения со стороны личности, когда регуляция осуществляется на основе критерия «интеллектуальной, эмоционально-нравственной и общесоциальной ценности»
(*ответ*) волевая регуляция
 непроизвольная регуляция
 волевое усилие
 волевой акт
По мнению Т.Рибо, воля выражается не только в побуждении действий и направленности психических процессов (внимания), но и в их _
(*ответ*) торможении
 возбуждении
 прекращении
 скорости
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Подвижность, готовность к быстрой реакции, быстрому включению в деятельность - это
(*ответ*) мобильность
 агрессивность
 смелость
 экспрессивность
Психические расстройства, характеризующиеся спонтанными, внезапными, немотивированными, неконтролируемыми сознанием, непреодолимыми стремительными порывами, неадекватным реагированием на ситуации, -
(*ответ*) импульсивные состояния
 депрессивные состяния
 состояние апатии
 состояние эйфории
С.Л.Рубинштейн в волевом действии выделял следующие стадии или фазы: 
1) актуализация побуждения и постановка цели; 2) обсуждение и борьба мотивов; 
3) решение о действии; 4) исполнение действий; 5) анализ действий
(*ответ*) 1,2,3,4
 1,2,3,4,5
 2,3,5
 1,4,5
Система сознательных актов, действий, направленных на поддержание, достижение необходимого психического состояния, управление своей психикой - 
(*ответ*) психическая саморегуляция
 психологическая адаптация
 психологическая реабилитация
 психологическая защита
Сложившийся в динамический стереотип способ поведения, возможность осуществления которого в определенной ситуации приобретает силу потребности, -
(*ответ*) привычка
 правило
 рефлекс
 реакция
Специфический волевой процесс мобилизации личности на достижение труднодостижимой цели – 
(*ответ*) волевое усилие
 волевой акт
 принятие решения
 сознательное действие
Субъективистские произвольные решения, игнорирующие объективно существующие условия - 
(*ответ*) волюнтаризм
 выбор
 диспозиция
 градиент цели
Х.Рорахер классифицировал методы исследования воли следующим образом: 1) метод реакций; 2) метод выбора; 3) метод максимальной эффективности; 4) метод принятия неудовольствия
(*ответ*) 1,2,3,4
 1,2
 2,4
 1,2,3
Верны ли определения?
А) Волевое усилие - особенности волевой регуляции, проявляющиеся в конкретных специфических условиях
В) Волевая регуляция - вид произвольного управления, связанный с преодолением внешних и внутренних трудностей
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Волевой импульс - «толчок», самоприказ к инициации или остановке произвольного действия
В) Волевой импульс - психическое и физическое напряжение человека, направленное на преодоление возникшего затруднения
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Мужество - переживание и понимание возникшего несоответствия между требованиями деятельности и возможностями субъекта
В) Инициативность - свойство личности, проявляющееся в предприимчивости, в стремлении находить и предлагать другим способы решения стоящих перед коллективом задач
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Волевая регуляция - психическое и физическое напряжение человека, направленное на преодоление возникшего затруднения
В) Волевое усилие - психическое и физическое напряжение человека, направленное на преодоление возникшего затруднения
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Волевые качества - особенности волевой регуляции, проявляющиеся в конкретных специфических условиях
В) Волевой импульс - особенности волевой регуляции, проявляющиеся в конкретных специфических условиях
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Воля - способность человека, действовать в направлении сознательно поставленной цели, преодолевая при этом препятствия
В) Устойчивость воли - обобщенное понятие способности человека преодолевать внешние и внутренние трудности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Дисциплинированность - свойство личности, проявляющееся в предприимчивости, в стремлении находить и предлагать другим способы решения стоящих перед коллективом задач
В) Целеустремленность - волевое свойство личности, проявляющееся как способность человека подчинять все свои действия и поступки сознательно поставленным, общественно значимым целям
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Дисциплинированность - это волевое свойство личности, проявляющееся в сознательном подчинении своего поведения общественным правилам и нормам
В) Настойчивость - это волевое свойство личности, проявляющееся в сознательном подчинении своего поведения общественным правилам и нормам
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) К волевым качествам, связанным с активностью психических процессов Ф.Н.Гоноболин относил выдержку, выносливость, терпение, дисциплинированность и организованность
В) К волевым качествам, связанным с активностью психических процессов Ф.Н.Гоноболин относил решительность, смелость, настойчивость и самостоятельность
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) К волевым качествам, связанным с торможением нежелательных действий и психических процессов Ф.Н.Гоноболин относил выдержку, выносливость, терпение, дисциплинированность и организованность
В) К волевым качествам, связанным с торможением нежелательных действий и психических процессов Ф.Н.Гоноболин относил решительность, смелость, настойчивость и самостоятельность
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Самодетерминация - актуализация волевого усилия с помощью самоприказа, самоободрения
В) Самостимуляция - актуализация волевого усилия с помощью самоприказа, самоободрения
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Самообладание - способность не теряться в экстремальных ситуациях, не поддаваться эмоциям
В) Упрямство - обобщенное понятие, характеризующее совершение человеком различных подвигов
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Саморегуляция - процесс управления человеком собственными психологическими и физиологическими состояниями, поступками
В) Саморегуляция - актуализация волевого усилия с помощью самоприказа, самоободрения
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Самостимуляция - процесс управления человеком собственными психологическими и физиологическими состояниями, поступками
В) Самодетерминация - реализация свободы выбора человеком способа поведения и существования в мире независимо от влияющих на него сил внешнего окружения и внутриличностных процессов
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Сила воли - обобщенное понятие способности человека преодолевать внешние и внутренние трудности
В) Патология - отклонение от нормального состояния или процесса развития
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Смелость - волевое свойство личности, проявляющееся в сознательном подчинении своего поведения общественным правилам и нормам
В) Настойчивость - устойчивое стремление к достижению отдаленной по времени цели, несмотря на возникающие препятствия и трудности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Смелость - волевое свойство личности, способность преодолевать чувство страха и растерянность
В) Дисциплинированность - стремление во что бы то ни стало добиваться своего вопреки разумным доводам и обстоятельствам
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Стойкость - переживание и понимание возникшего несоответствия между требованиями деятельности и возможностями субъекта
В) Негативизм - немотивированное поведение субъекта, проявляющееся в действиях, намеренно противоположных требованиям и ожиданиям других индивидов или социальных групп
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Стойкость - это моральная и физическая выносливость в длительной борьбе с трудностями, временными неудачами и невзгодами
В) Дисциплинированность - моральная и физическая выносливость в длительной борьбе с трудностями, временными неудачами и невзгодами
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Тормозящая функция воли - воля позволяет человеку мобилизовать свои внутренние силы и направить их на активную деятельность по достижению сознательно поставленной цели
В) Активизирующая функция воли - воля позволяет человеку мобилизовать свои внутренние силы и направить их на активную деятельность по достижению сознательно поставленной цели
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Трудность - переживание и понимание возникшего несоответствия между требованиями деятельности и возможностями субъекта
В) Произвольное управление - сознательное преднамеренное управление своими действиями, деятельностью, поступками, поведением
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Упорство - проявление стремления к достижению «здесь и сейчас» желаемого или необходимого, несмотря на неудачи
В) Смелость - стремление во что бы то ни стало добиваться своего вопреки разумным доводам и обстоятельствам
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Упрямство - стремление во что бы то ни стало добиваться своего вопреки разумным доводам и обстоятельствам
В) Мужество - обобщенное понятие, характеризующее совершение человеком различных подвигов
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Физиологическим механизмом упрямства является возникновение в мотивационной сфере человека стойкой инерционной доминанты, которая может управлять всем жизненным укладом человека, тормозя другие влечения и интересы
В) Физиологическим механизмом целеустремленности является возникновение в мотивационной сфере человека стойкой инерционной доминанты, которая может управлять всем жизненным укладом человека, тормозя другие влечения и интересы
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Отклонение от нормального состояния или процесса развития - это 
(*ответ*) патология 
 болезнь
 дефект
 аномалия
«Толчок», самоприказ к инициации или остановке произвольного действия, - это 
(*ответ*) волевой импульс
 волевые качества
 волевая регуляция
 волевое усилие
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)