nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Представленная Т. Нэйрном и положенная в основу его концепции «неравномерного развития» схема «ядро - периферия» является вариантом концепции 
(*ответ*) внутреннего колониализма 
 нового этницизма 
 коммунализма 
 плавильного котла 
При _ этнические (и зачастую тесно связанные с ними религиозные, культурные и языковые) проблемы преобладают над любыми другими 
(*ответ*) этнизации политики 
 этнотрансформационных процессах 
 этнической ассимиляции 
 политическом самоопределении 
При примордиалистском подходе все этнические общности в этнополитологии обычно называют этносом (нация считается ступенью развития этноса), а процесс его формирования 
(*ответ*) этногенезом 
 этнической ассимиляцией 
 этнической адаптацией 
 политогенезом 
При этнической _ случается полная или почти полная утрата группой собственных этнических свойств и столь же полное усвоение новых 
(*ответ*) ассимиляции 
 маргинальности 
 адаптации 
 аккультурации 
При этнократии политическое руководство происходит с позиций и интересов 
(*ответ*) титульной нации 
 малочисленных народов 
 этнических групп 
 этнографических групп 
Примерами первой фазы построения западноевропейского типа национального государства, возникшего на основе общего политического прошлого и революционного преобразования абсолютной монархии, может служить 
(*ответ*) Англия 
 Османская империя на Балканах 
 Италия 
 Германский рейх 
Примером _ могут служить: часть украинцев, живущая на Украине, а также в СНГ, Канаде, США, Австралии и других странах 
(*ответ*) этникоса 
 ЭСО 
 нации 
 этноса 
Примером второй фазы формирования национальных государств, для которой характерно представление о нации как о культурной общности, особенно представительной для Центральной Европы, может служить 
(*ответ*) Германский рейх 
 Швеция 
 Нидерланды 
 Англия 
Примером государства - колониального образования, нарезанного произвольным образом, не имеющего исторических корней или санкций государства, в котором власть захватили новые территориальные элиты, представляющие население в границах бывшей колонии, является 
(*ответ*) Нигер 
 Индия 
 Либерия 
 Изариль 
Примером государства, которое возникло на развалинах колониализма в результате культурного самоопределения, является 
(*ответ*) Пакистан 
 Либерия 
 Нигер 
 Сирия
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В каком случае цикл по переменной не выполняется ни разу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда конечное значение переменной цикла будет меньше, чем начальное (больше, чем начальное, если значение переменной идет на убывание).
Вопрос: Может ли цикл по переменной работать бесконечно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, т.к. в цикле четко указывается количество повторений.
Вопрос: Сравните цикл по переменной и цикл с условием. Какие преимущества и недостатки есть у каждого из них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цикл по переменной будет всегда выполняться конечное число раз, но в решении задач, где заранее неизвестно количество повторений, он не применим. Цикл с условием надо использовать аккуратно, надо следить, чтобы не было бесконечного зацикливания.
Вопрос: Верно ли, что любой цикл по переменной можно заменить циклом с условием? Верно ли обратное утверждение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любой цикл по переменной можно заменить на цикл с условием. Это показывалось в параграфе.
По не любой цикл с условием можно заменить на цикл по переменной.
Вопрос: В каком случае можно заменить цикл с условием на цикл по переменной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цикл с условием можно заменить на цикл по переменной в случае, когда изначально известно количество повторений цикла с условием.
Вопрос: В программе есть переменные al, a2, аЗ, а4 и а5. Запишите оператор, который вычисляет их сумму в переменной s.
Как решить предыдущую задачу, если  в одном  операторе разрешается выполнять только одну операцию сложения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
s: = а1+а2+а3+а4+а5

s: = а1+а2
s: = s +а3
s: =  s +а4
s: =  s +а5
Вопрос: Переведите на русский язык английское слово array.
Категория: школьный раздел
Ответы:
array - последовательность, множество
Вопрос: Как вы думаете, что делают эти операторы? 
а)    вывод  А[3]               write(A[3]);
б) а[3] :=5                        А[3]:=5;
в)   A[1] :=А[2] +2*А[3]     A[1] :=A[2]+2*A[3] ;
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) вывод значения элемента массива с номером 3
б) Элементу массива с номером 3 присваивается значение 5
в) В элемент массива с номером 0 присваивается значение суммы элемента массива с номером 2 и удвоенного значения элемента массива с номером 3.
Вопрос: Определите,   что   выведет  этот   фрагмент   программы   для   массива на рис. 3.7: 
i:=2;                                                     i:=2;
А[3]:=A[i]+2*A[i-l]+A[2*i]        А[3]:=А[i]+2*А[i-1]+А[2*1];
вывод  А[3]+А[5]                                write(A[3]+А[5]);
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 152
Вопрос: Найдите ошибки е этом фрагменте программы:
целтаб А[1:5]                              var A; array[1.,5]
цел х                                           of integer;
...                                            x: integer,-
вывод А[х-3]                             х:=2; 
А[х+4]:=А[х-1]+А[2*х]           write(А[х-3]);
А[х+41:=АГу-11+А[2*х];
в чём заключаются ошибки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ошибки при обращении к элементам А[х-3] и А[х+4]. 
Обращение к несуществующим элементам массива.
Вопрос: Примером государства, которое образовалась в колониальную эпоху, однако обладает ясно выраженной культурной идентичностью и в котором доминирующая форма общинной солидарности сочетает политическое образование, хотя прежде, в доколониальный период, собственно государственность базируется не просто на факте его существования как колониальной территории, но и на тяге к национальной государственности, основанной на общей культурной базе, является 
(*ответ*) Сирия 
 Нигер 
 Израиль 
 Либерия 
Примером государства, созданного путем колонизации, но в котором власть принадлежит численно преобладающей группе африканского или азиатского происхождения, не имеющего исконных исторических или культурных корней, население которого либо исчезло совсем, либо превратилось в этническое меньшинство, может служить 
(*ответ*) Сингапур 
 Новая Зеландия 
 Израиль 
 Индия 
Примером государства, формально не попавшего под колониальное господство, стоявшего на грани колониального подчинения или даже на короткое время оккупированного, но никогда полностью не подчинявшегося колонизаторам, может служить 
(*ответ*) Эфиопия 
 Либерия 
 Нигер 
 Сирия 
Примером государства-"исторической родины" по типологии К. Янга может служить 
(*ответ*) Израиль 
 Сингапур 
 Индия 
 Новая Зеландия 
Примером исторического государства, появившегося в доколониальный период, но пережившего колониальное правление в виде административных единиц, является 
(*ответ*) Тунис 
 Израиль 
 Либерия 
 Сирия 
Примером одного из типов полиэтнических государств по Дж. Ротшильду, где доминирующее центральное ядро (не большинство), рассматривающее себя символическим создателем государства, противостоит конгломерату (но не коалиции) периферийных этнических групп, является 
(*ответ*) Бывший СССР 
 Канада 
 Малайзия 
 США 
Примером одного из типов полиэтнических государств по Дж. Ротшильду, где одна этническая группа доминирует политически, другая - экономически (биполярный баланс), является 
(*ответ*) Казахстан 
 ЮАР 
 Канада 
 США 
Примером одного из типов полиэтнических государств по Дж. Ротшильду, где политически доминирующее большинство противостоит подчиненному меньшинству или нескольким меньшинствам, является 
(*ответ*) Канада 
 Малайзия 
 США 
 ЮАР 
Примером одного из типов полиэтнических государств по Дж. Ротшильду, где политически доминирующее меньшинство противостоит подчиненному большинству, является 
(*ответ*) ЮАР 
 Канада 
 Малайзия 
 США 
Примером одного из типов полиэтнических государств по Дж. Ротшильду, где существовала многослойная градация влияния и численности этнических групп, служит 
(*ответ*) Кения 
 США 
 ЮАР 
 Малайзия
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Какие значения будет принимать переменная i при выполнении этого цикла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет от 1 до N
Вопрос: Выполните ручную прокрутку фрагмента программы: 
нц для   i   от  1   до  N              for   i:=l   to  N  do
A[i] :=i                A[i] :=i
кц 
Какие значения будут записаны в массив?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А[1]= 1, А[2] = 2 ... А[N] = N
Вопрос: Запишите фрагмент программы, который заполнит массив нулями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Определите,  как меняется X: чему равно начальное значение этой переменной, как она изменяется с каждым шагом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начальное значение: X=N, с каждым шагом X уменьшается на 1,
Вопрос: Выразите X из уравнения  i + v = 1 + n.
Категория: школьный раздел
Ответы:
х = n - i + 1
Вопрос: Запишите фрагмент  программы,  который  умножает все  элементы массива на 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Запишите фрагмент программы, который умножает первый элемент массива на 1, второй — на 2, третий - на 3 и т. д,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Приведите пример массива, для  которого такой форматный вывод даст неправильный результат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Массив, в котором есть элементы, в которых хранятся числа с 4 и более цифрами. С таким форматным выводом значения массива могут сливаться.
Вопрос: Определите, в каком отрезке содержатся все элементы этого массива,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Элементы массива содержится в отрезке [20;100]
Вопрос: Запишите цикл, который заполняет массив случайными числами: а) на отрезке [100; 150]; б) на отрезке [-10; 10].
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Примером одного из типов полиэтнических государств по Дж. Ротшильду, где существует многообразие этнических общностей различной численности и критериев этнической дифференциации, является 
(*ответ*) Заир 
 США 
 ЮАР 
 Кения 
Примером одного из типов полиэтнических государств по Дж. Ротшильду, где экономически сильные, но политически уязвимые этнические меньшинства реализуют себя в коммерческой и посреднической деятельности, являются 
(*ответ*) евреи в ряде стран Европы и США 
 индейцы-аборигены в США 
 малайцы в Малайзии 
 русские в СНГ 
Примером полиэтнического государства с произвольно установленными этническими границами, значительным притоком населения из метрополии и других европейских стран и передачи власти переселенцам, может служить 
(*ответ*) Новая Зеландия 
 Индия 
 Израиль 
 Сингапур 
Примером третьей фазы формирования национальных государств, в которой также доминировало понятие культурной нации, национальные государства образовались путем сецессии, дробления полиэтнических империй, могут служить 
(*ответ*) Государства Восточной и Центральной Европы 
 Великобритания и Швеция 
 Швеция и Нидерланды 
 Германский рейх и Италия 
Примером этнических маргиналов - "евнухов", по классификации Роккета могут служить 
(*ответ*) негры-рабы в Америке 
 евреи в древнем мире 
 черкесы в мамлюкском Египте 
 "пушкинский араб Петра Великого" 
Примером этнических маргиналов - "изгнанников", по классификации Роккета могут служить 
(*ответ*) "пушкинский арап Петра Великого" 
 черкесы в мамлюкском Египте 
 негры-рабы в Америке 
 евреи в древнем мире 
Примером этнических маргиналов - "пришельцев", по классификации Роккета могут служить 
(*ответ*) черкесы в мамлюкском Египте 
 негры-рабы в Америке 
 "пушкинский арап Петра Великого" 
 евреи в древнем мире 
Примером этнических маргиналов - "традиционалистов", по классификации Роккета могут служить 
(*ответ*) евреи в древнем мире 
 негры-рабы в Америке 
 "пушкинский арап Петра Великого" 
 черкесы в мамлюкском Египте 
Приоритет прав _ над всеми другими правами признан в качестве одного из основных международно-правовых принципов, из чего исходит и российское законодательство 
(*ответ*) человека 
 государства 
 группы 
 этноса 
Провозглашение политики, появлявление таких союзов и политические партий, которые стремятся к достижению стабильности и процветания некой этнической общности за счет внешних или внутренних общественных групп, не принадлежащих, на взгляд этнополитических лидеров, к данной общности, является признаком 
(*ответ*) этнизации политики 
 ростом национального сознания 
 ростом этнического сознания 
 политического саомопределения 
Процесс активного приспособления этнических групп (общностей) к изменившейся природной и социально-культурной среде - это этническая 
(*ответ*) адаптация 
 аккультурация 
 маргинальность 
 ассимиляция
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 13. Что такое базовая функция уставного капитала?
 Уставный капитал может быть оплачен только имуществом, позволяющим удовлетворять базовые цели организации
 (*ответ к тесту*) Уставный капитал представляет собой стартовое имущество, необходимое для начала деятельности 
организации
 Кредиторы организации могут рассчитывать на минимальную имущественную базу, удовлетворяющую их интересы
 При отсутствии полностью оплаченного уставного капитала организация не может быть зарегистрирована в ЕГРЮЛ
14. Каковы последствия невнесения вклада в уставный капитал общества с ограниченной ответственностью в течение года?
 Общество вправе в судебном порядке взыскать сумму долга с учредителя
 Любой из участников вправе оплатить долю по рыночной стоимости
 Неоплаченная доля переходят в распоряжение общества, оплаченная доля сохраняется у участника
 (*ответ к тесту*) Вся доля неоплатившего участника переходит обществу, а оно возмещает действительную стоимость 
оплаченной доли
15. Что из перечисленного является допустимым способом увеличения уставного капитала в открытом акционерном обществе?
 Возложение на акционеров обязанности внесения вклада в имущество общества
 Переоценка основных средств общества
 (*ответ к тесту*) Размещение дополнительных акций по закрытой подписке
 (*ответ к тесту*) Увеличение номинальной стоимости акций за счет собственного имущества общества
1. Может ли участник акционерного общества выйти из общества?
 Да, безусловно
 Да, при условии единогласного решения на общем собрании участников
 (*ответ к тесту*) Нет, выход из акционерного общества невозможен
 Да, если это не запрещено уставом общества
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Почему в цикле в элемент с индексом i записывается значение i+1 , а не i?
Категория: школьный раздел
Ответы:
потому что для первого элемента массива его номер i=0
Вопрос: Измените программы на языках Python и С так, чтобы массив заполнялся теми же числами в обратном порядке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Как вы думаете, почему элементы массива размещают в памяти рядом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы программе легко было их искать, адреса ячеек будут отличаться на одинаковое значение,
Вопрос: Объясните разницу между терминами "индекс элемента массива" и «значение элемента массива».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Индекс элемента массива - это его порядковый номер
Значение элемента массива — это то значение, которое хранится в данном элементе,
Вопрос: Некоторые языки программирования разрешают обращаться к элементам за пределами массива (программа не завершается аварийно). Обсудите достоинства и недостатки такого решения,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Достоинства - программа не завершится с ошибкой Недостатки - непредсказуемый результат, могут редактироваться какие-то данные других программ.
Вопрос: Почему размер массива лучше вводить как константу, a не как число?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы легче было использовать размер массива в программе, например, если поменяется размер массива, надо будет всего лишь поменять значение константы а не менять его во всей программе.
Вопрос: Массив из 22 элементов требуется заполнить случайными числами на отрезке [10; 30]. Будут ли в массиве одинаковые элементы? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут получиться одинаковые элементы, т.к. генерируются случайные (псевдослучайные) числа, и они могут повторяться.
Вопрос: Какое начальное значение нужно записать в переменную sum?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 
sum: =  0
Вопрос: В программе есть переменные sum и х. Запишите оператор, с помощью которого можно добавить значение х к значению sum.
Категория: школьный раздел
Ответы:
sum: = sum + х
Вопрос: Процесс взаимного влияния культур разных этносов, как правило различающихся по уровню развития, в результате которого начинается заимствование одной культурой элементов другой культуры, - это этническая 
(*ответ*) аккультурация 
 маргинальность 
 адаптация 
 ассимиляция 
Процесс, в ходе которого этносы или отделившиеся от них небольшие группы, оказавшись в иноэтнической среде, воспринимают язык и культуру чужого этноса, постепенно с ним сливаются и причисляют себя к данному этносу, - это этническая 
(*ответ*) ассимиляция 
 адаптация 
 маргинальность 
 аккультурация 
Психолог _ связывает этническую принадлежность человека с его субъективным самоощущением, которое создается под влиянием происхождения человека и его семейного и социального окружения 
(*ответ*) Исаакс (Айзекс) 
 Белл 
 Лебон 
 Тард 
Р. Парк, глава чикагской школы, начинал свои исследования с чтения курса по проблемам _ 
(*ответ*) афроамериканцев 
 североамериканских индейцев-аборигенов 
 японоамериканцев 
 белых американцев 
Разницу можно ощутить, сравнив два термина - "русские в Ближнем Зарубежье"(_ в некоторых бывших республиках) и "русскоязычные в Ближнем Зарубежье"(_, принадлежащее не всегда к русскому этносу, но считающее русский язык и культуру своими) 
(*ответ*) этническое меньшинство, национальное меньшинство 
 национальное меньшинство, коренные народы 
 этническое меньшинство, коренные народы 
 национальное меньшинство, этническое меньшинство 
Рассмотрев концепцию «внутреннего колониализма», концепцию, связанную с теорией «модернизации», согласно которой национализм появляется как реакция на экономическую конкуренцию и промышленную универсализацию этнических культур, и «психологическую» концепцию национализма, объясняющую ее из возникновения извечной потребности человека быть членом группы, с которой он может себя идентифицировать, _ заключает, что концепция происхождения национализма должна содержать элементы каждой из них 
(*ответ*) Гидденс 
 Линц 
 Ротшильд 
 Геллнер 
Ряд этносов, живущих в одном государстве, близких в социальном, экономическом и культурном отношениях, - это 
(*ответ*) народ 
 этническая группа 
 этнографическая группа 
 этническая общность 
С критикой разделения современных этнических общностей народности и нации, с предложением одинакового отношения к ним выступил в середине 1980-х годов 
(*ответ*) Крюков 
 Межуев 
 Тишков 
 Чебоксаров 
С приходом к власти фашизма в Германии во главу научной деятельности была поставлена политическая _ (учение о создании «идеального» (в том числе и расово чистого) человека) 
(*ответ*) евгеника 
 психология 
 социология 
 антропология 
С целью практического применения этнополитологических знаний были организованы академические этнографические экспедиции _в. в Сибирь и другие регионы страны и созданы подробные этнографические карты Европейской России 
(*ответ*) XVIII 
 ХV 
 ХХ 
 ХIХ
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Известно, что а*b=1320 чему равно  a*(b*3)=  a*b:2=  (a*2)*(b:3)=   2000-a*b=
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Для массива на рис. 3,9 выполните ручную прокрутку программы и определите, какое значение будет выведено:
sum: = 0                                               sum: = 0
нц для i  от 1  до N                       for i:=l  to N do
если mod(A[i], 2)=0  то               if A[i]  mod 2=0  then
Sum:=sum+A[i]                                 sum:=sum+A[i];
все                      write (sum) ;
кц
вывод sum
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Измените условие отбора в программе из предыдущего задания так, чтобы при обработке массива на рис. 3.9 в переменной sum получилось число 13.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Напишите циклы, с помощью которых можно найти в переменной р:
а)  произведение всех элементов массива; 
б)  произведение положительных элементов массива.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Запишите  условие,  которое  означает,  что  переменная  х чётная. Предложите два равносильных варианта такого условия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Для массива на рис. 3.9 выполните ручную прокрутку этой программы и определите, какое значение будет выведено.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Можно ли, зная значение максимального элемента массива M cpaзу (без перебора!) найти его номер? Если да, то как?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, можно найти только перебором.
Вопрос: Можно ли, зная номер максимального элемента массива пМах, сразу (без перебора!) найти его значение? Если да, то как?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, можно. А[пМах]
Вопрос: Но номеру элемента i можно всегда определить его значение, оно равно A[i]. Поэтому достаточно хранить только номер максимального элемента nMax, тогда его значение равно А[пМах]:
Запишите  в тетради для  этой  задачи  условие  обновления  максимального значения в переменной м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A[i]<0 и A[i]>M                  A[i]<0 and A[i]>M
Вопрос: Предположим, что мы сначала записали в переменную м значение какого-либо элемента массива- Когда такой приём может дать неверный результат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда в М запишется число, большее либо равное 0.
Вопрос: Самый распостраненный вид ассимиляционных процессов в России происходит в результате 
(*ответ*) межэтнических браков 
 перехода на двуязычие 
 получения высшего образования 
 переезда в город 
Свои взгляды на этнополитические проблемы имел основоположник _ в социологии и философии О. Конт 
(*ответ*) позитивизма 
 инструментализма 
 социал-дарвинизма 
 конструктивизма 
Сегодня в мире насчитывается более _ малочисленных народов 
(*ответ*) 800 
 2 500 
 10 000 
 100 
Сейчас в Российской Федерации термин " _ " в последние десятилетия употребляется, как правило, СМИ 
(*ответ*) национальные меньшинства 
 аборигены 
 коренные народы 
 этнические группы 
Система взглядов, в которой жизнь, обычаи, манеры поведения и общения других народов рассматривается через призму традиционных установок и ценностных ориентации своего этноса с опорой на систему взглядов своей культуры, - это 
(*ответ*) этноцентризм 
 политогенез 
 национализм 
 этногенез 
Совокупность взглядов, оценок и отношений, выражающих содержание и особенности представлений членов национальной общности о своей истории, современном состоянии и перспективах своего развития, а также месте среди аналогичных общностей и характере взаимоотношений с ними, - это 
(*ответ*) национальное самосознание 
 этническое самосознание 
 этническое сознание 
 национальное сознание 
Совокупность идей о современном развитии нации, приоритетах и задачах, условиях и концепциях бытия нации - это 
(*ответ*) национальная идеология 
 автостереотип 
 национальная память 
 национальная идея 
Совокупность людей, объединяемая устойчивыми социальными связями и отношениями и обладающая рядом общих культурных признаков, придающих ей особенное своеобразие, - это 
(*ответ*) этническая общность 
 нация 
 этнос 
 этническая группа 
Совокупность перемещений, совершаемых людьми разной этнической принадлежности между странами, регионами, городами, поселениями, - это _ процессы 
(*ответ*) этномиграционные 
 этногенетические 
 этноэволюционные 
 этнотрансформационные 
Согласно взглядам _ этническое самосознание, как и сознание вообще, явление вторичное, производное от объективных факторов; _ полагают, что этническое самосознание и сплачивает людей в определенный этнос 
(*ответ*) примордиалистов, конструктивисты 
 инструменталистов, конструктивисты 
 инструменталистов, примордиалисты 
 конструктивистов, примордиалисты 
Согласно взглядам _, были «примитивные» и «цивилизованные» народы и общества, причем «примитивность» всего лишь этап в развитии каждого общества 
(*ответ*) эволюционистов 
 позитивистов 
 социал-дарвинистов 
 примордиалистов
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: При каких значениях A[i]  и М условия М>0 и A[ij >M во вложенном условном операторе могут выполниться одновременно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При A[i]>=0 и M>=0
Вопрос: Выделите все случаи, при которых в этой программе будет изменяться значение М,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда A[i]<0 и М>-0, или когда A[i]<0 и A[i]>M
Вопрос: Как можно проверить, что число делится одновременно на 7 и на 5? Предложите два способа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ;
mod(x,7)=0 и mod(x,5)=0             (x mod 7 = 0) and (x mod 5 = 0)
2 способ:
mod(x,7) + mod(x,5)=0                 (x mod 7) + (x mod 5) = 0
Вопрос: Объясните, почему при поиске максимального элемента и его номера не нужно запоминать само значение максимального элемента
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что после нахождения номера максимального элемента, его значение можно получить, обратившись к элементу массива с найденным максимальным номером.
Вопрос: В латинском алфавите всего 26 букв. Как можно назвать следующие столбцы {27-й и далее), если использовать только буквы? Выясните, правильна ли ваша догадка
Категория: школьный раздел
Ответы:
После буквы Z добавлять к последующим буквам сперва А (АА, AB, АС), потом В и т,д. Догадка правильная.
Вопрос: Запишите в тетради числа в обычном формате: 
а) 7.567Е-09;        б) 4.32Е+06;        в) 2,7E+00.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) 0,000000007567    б) 4320000    в) 2,7
Вопрос: Пусть A1 = 1, A2 = 4, B1 = 2 и В2 = 3. Что подсчитает компьютер, если пропустить скобки и ввести формулу =А1+А2/В1+В2? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формула даст значение 6, т,к, операции будут выполняться в порядке приоритета (сначала выполнится умножение, потом 2 сложения).
Вопрос: Какую формулу нужно записать в ячейку D1 электронной таблицы, чтобы вычислить значение выражений?
а) D1 = (A1+B1)/A1 + B2/(1+c2) б) D1 = A1 + S1/(1+C2/(1+C3))
Категория: школьный раздел
Ответы:
a)=(Al+Bl)/A1+B2/(l+C2)             6)=A1+B1/(RC2/(1+C3))
Вопрос: Как вычислить среднюю скорость на всём маршруте в этой задаче? Получится ли верный ответ, если найти среднюю скорость отдельно для каждого перегона, а потом — среднее арифметинеское из этих
скоростей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: В каких ячейках таблицы на рис. 4.9 записаны значения расстояния и времени движения на первом и втором участке?
Какую формулу нужно записать в ячейку СЗ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расстояние и время движения на первом участке записаны в ячейках В1 и В2. Расстояние и время движения на втором участке записаны в ячейках С1 и С2

=(В1+С1)/(В2+С2)
Вопрос: Согласно взглядам идеологов национальной политики _ представляла собой «плавильный котел», в котором этносы, взаимодействуя, переплавлялись в единую _ нацию 
(*ответ*) Америка, американскую 
 Англия, английскую 
 Германия, немецкую 
 Россия, российскую 
Согласно взглядам Э. Смита, _ - это общность законов и правовых институтов 
(*ответ*) территориальная нация 
 этническая группа 
 этнос 
 этнонация 
Согласно советскому национально-государственному устройству _ считались те народы, которые имели свою государственность - республики 
(*ответ*) нациями 
 этническими группами 
 народностями 
 этносами 
Согласно советскому национально-государственному устройству _ считались народы, имеющие автономии 
(*ответ*) народностями 
 этническими группами 
 этносами 
 нациями 
Согласно теории Ю.В. Бромлея, собственно культурная составляющая образует этникос, а политическая - входит в 
(*ответ*) ЭСО 
 этническую группу 
 нацию 
 этнос 
Социальная общность, самодостаточная социальная система, возникшая на основе одной или нескольких родственных этносов как выражение нового уровня развития производительных сил и производственных отношений, - это 
(*ответ*) нация 
 этническая группа 
 этния 
 этнос 
Специалист, одним из первых произведший этносоциологическое и этнополитическое картографирование 
(*ответ*) Берджесс 
 Спенсер 
 Тард 
 Теннис 
Способ получения первичной информации с помощью опросов специалилистов - экспертов в данной области - это метод 
(*ответ*) экспертных оценок 
 микроопроса 
 деловой игры 
 включенного наблюдения 
Среди источников межэтнических конфликтов _ называет степень коллективной ущемлености, групповую идентичность, сплоченность и мобилизацию, репрессивный контроль со стороны доминирующих групп 
(*ответ*) Гэрр 
 Петрелла 
 Горовитц 
 Ротшильд 
Среди четырех типов обществ, которые М. Гордон выделяет по отношению к инокультурным элементам, в _ обществе все этнические группы признаются формально равными и сосуществуют друг с другом 
(*ответ*) либерально-плюралистическом 
 расистском 
 корпоративно-плюралистическом 
 ассимиляционистском 
Среди четырех типов обществ, которые М. Гордон выделяет по отношению к инокультурным элементам, в _ обществе главные усилия напралены на «переваривание», нивеляцию чужаков 
(*ответ*) ассимиляционистском 
 корпоративно-плюралистическом 
 либерально-плюралистическом 
 расистском
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Никита предпочитает хранить все свои электронные таблицы в Интернете, в "облачных хранилищах". Оцените достоинства и недостатки этого решения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Достоинства - к таблицам есть доступ из любого места, где есть интернет. 
Недостатки - если интернета нет, то доступа к таблицам не будет
Вопрос: Какими способами можно выделить нужную ячейку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С помощью мыши, наведя на нужную ячейку курсор и кликнув левой клавишей один раз, либо с помощью клавиш-стрелок.
Вопрос: Сколько столбцов можно обозначить с помощью двух латинских букв?
Категория: школьный раздел
Ответы:
26*26=676 столбцов
Вопрос: Как редактировать содержимое ячейки, не вводя его заново? Назовите два способа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Либо нажать клавишу F2 при выделенной нужной ячейке, либо сделать двойной щелчок мышью по нужной ячейке.
Вопрос: Что отличает формулу от других типов данных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формула обязательно должна начинаться со знака =.
Вопрос: В чём вы видите главное достоинство электронных таблиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Легкий подсчет нужной информации при большом объеме данных
Вопрос: Выясните экспериментально, как выделить:
а)  одну строку таблицы; 
б)  несколько соседних строк;
е) несколько строк, расположенных в разных местах;
г) всю таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)  Кликнув мышью по номеру нужной строки;
б)  Навести курсор на номер строки, зажать левую клавишу мыши и протянуть до нужной строки; 
в)  Выделять строки с зажатой клавишей Ctrl;
г)  Нажатием кнопки в левом верхнем углу таблицы, либо сочетанием клавиш Ctrl+A.
Вопрос: Запишите в тетради, как выделить: 
а) один столбец таблицы;
б) несколько соседних столбцов; 
в) несколько столбцов, расположенных в разных местах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)  Кликнув мышью но номеру нужною столбца;
б)  Навести курсор на номер столбца, зажать левую клавишу мыши и протянуть до нужного столбца;
в)  Выделять столбцы с нажатой клавишей Ctrl.
Вопрос: Исследуйте, сколько ячеек вставляется по команде Вставить ячейки контекстного меню.
Категория: школьный раздел
Ответы:
вставляется одна ячейка
Вопрос: Как можно выделить одновременно несколько ячеек,  расположенных в разных местах таблицы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выделять ячейки с удержанием клавиши Ctrl
Вопрос: Среди четырех типов обществ, которые М. Гордон выделяет по отношению к инокультурным элементам, в _ обществе за каждой из этнических групп закреплен определенный политический статус 
(*ответ*) корпорптивно-плюралистическом 
 ассимиляционистском 
 расистском 
 либерально-плюралистическом 
Среди четырех типов обществ, которые М. Гордон выделяет по отношению к инокультурным элементам, в _ обществе преобладают ксенофобия и нетерпимость, тактика выдавливания по отношению к чужакам 
(*ответ*) расистском 
 корпоративно-плюралистическом 
 либерально-плюралистическом 
 ассимиляционистском 
Сугубо научная трактовка понимания этнического меньшинства заключается в том, что это - часть этноса, в то время как национальное меньшинство - часть нации (в _ понимании) 
(*ответ*) примордиалистском 
 социал-дарвинистском 
 инструменталистском 
 конструктивистском 
Существенным элементом _ служат также построенные на основе определенной системы ценностей стереотипные представления, нормы и образцы поведения, обычаи и традиции, имеющие как исторические, так и социальные корни 
(*ответ*) обыденного национального сознания 
 этнического сознания 
 этнического самосознания 
 рационально-идеологического национального сознания 
Существовали такие общества и государства, где определенная этническая принадлежность скрывалась из-за опасения репрессий, например 
(*ответ*) евреи и цыгане в Германии 
 малайцы в Малайзии 
 афроамериканцы в США 
 арабы во Франции 
Считал, что в современном мире чрезвычайно возросла роль государства в контроле над обществом в процессе его мобилизации, политики поняли необходимость и возможность создания формулы сохранения государственных институтов, и этничность стала наиболее важной ее составляющей; несмотря на то, что временами она могла стать базой оппозиции действующей политической системе, «многие режимы... выбрали этничность как средство консолидации и расширения власти государства» 
(*ответ*) Энлоу 
 Хехтер 
 Смит 
 Ротшильда 
Т. Нэйрн указал в своей книге на то, что _ - это только один из видов неравномерного развития 
(*ответ*) экономическое неравенство 
 неравенство в политическом статусе 
 социальное неравенство 
 культурное неравенство 
Так как для термина "_" характерен иногда оттенок этнического неравноправия, заведомо заниженного статуса, то нередко в таких случаях используются термины "национальная группа" или "этническая группа" 
(*ответ*) национальные меньшинства 
 коренные народы 
 автохтоны 
 аборигены 
Теоретики _ считают, что межэтнические конфликты любого типа (этнополитические, языковые, этнокультурные и др.) связаны не с собственно этническими, а с экономическими причинами, понимают их как столкновение классовых или групповых интересов элит, к которым могут примкнуть якобы введенные в заблуждение народные массы 
(*ответ*) социально-экономического детерминизма 
 инструментализма 
 примордиализма 
 конструктивизма
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Что будет в ячейке  электронной таблицы, если ввести в неё число 12 и установить процентный формат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно = 1200%
Вопрос: Запишите формулу, с помощью которой можно сложить значения этих ячеек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
= А1+А2+А3+А4+А5
Вопрос: Найдите в дополнительных источниках перевод английскою слова sum на русский язык,
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет sum - сумма
Вопрос: Запишите адреса выделенных диапазонов (рис. 4.18).
Выделите в таблице диапазоны А1:С1, А1:А2, А1:В2, В1:ВЗ, А1:СЗ, В2:СЗ.
Сколько ячеек входит в диапазоны:
а) А1:А2; б) А1:С1; в) А15:А48; г) B16:G16; д) B3:G5; e) F12:G25?
Запишите формулу, с помощью которой можно найти сумму всех значений в столбце F, которые расположены в строках с 15-й по 37-ю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) Bl:B4b) A2:B3б) A2:C2б) A1:C3а)       2 ячейкиб)       3 ячейкив)       34 ячейкиг)  6 ячеекд)  18 ячееке)  28 ячеекCУMM(F15:F37)
Вопрос: Запишите в ячейке В5 формулу, с помощью которой можно найти общую сумму зарплат рабочих обеих бригад.
Категория: школьный раздел
Ответы:
=B2+B3+D2+D3+D4
Вопрос: Вспомните, как можно выделить несколько диапазонов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выделять диапазоны с зажатой клавишей Ctrl
Вопрос: Какие числа появятся в ячейках с формулами после ввода формул, показанных на рис. 4.20?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)А2-9                                 б) А2-12
ВЗ-26                                   В2-19
ВЗ-43  
в)А2-216                              г)А2--6
В2-210                                  АЗ-46
ВЗ-216                                  ВЗ-22
Вопрос: В ячейках диапазона А1:АЗ находятся однозначные натуральные числа, В ячейку В1 записали формулу =А1+А2, а в ячейку В2 — формулу =А2+А3. После ввода формул значение в В1 стало равно 16, а значение в В2 равно 15. Какие числа могли быть записаны в ячейки диапазона А1:АЗ? Найдите все варианты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: После ввода всех формул в ячейке ВЗ появилось число 16. Определите, какое число было записано в ячейке В1 и какие числа появятся в ячейках А2 и В2 после ввода формул (рис, 4,21).
Категория: школьный раздел
Ответы:
А2 5 Bl-4 B2-6 ВЗ-16
Вопрос: Определите значения всех ячеек после ввода формул (рис. 4,22).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Термин _ во времена Третьего Рейха во многом потерял свой первоначальный тённисовский смысл и был переосмыслен в пропагандистский лозунг, который сопрягался с мистически переосмысленным термином «народ» (в смысле единства «духа, земли и крови»), который также соединялся с романтическими схемами 
(*ответ*) община 
 этническая группа 
 нация 
 этнос 
Термин «_» в западной этнополитологии обычно связывают с деятельностью другого субъекта этнополитики - этнических групп, входящих в состав того или иного гоударства и борющихся за отделение или автономный статус 
(*ответ*) политизация этничности 
 национализм 
 этноцентризм 
 этнизация политики 
Термин «_» был введен в зарубежную науку еще в 1960-е гг. 
(*ответ*) этнополитика 
 этническая группа 
 нация 
 этнос 
Термин этнос (от греческого ethnos - народ) с 1960-х годов особенно укоренился в отечественной научной литературе, в зарубежных странах, подобный смысл приобрело ранее почти неизвестное обозначение «этническая группа» (ethnic group), или, в меньшей степени и преимущественно в научной литературе, - термин 
(*ответ*) этния 
 этносоциальная общность (ЭСО) 
 нация-государство 
 нация 
Территориальные части этноса, выделяющиеся локальной спецификой разговорного языка, культуры и быта (особое наречие или говор, особенности материальной и духовной культуры, религиозные различия и т. д.), имеющие иногда самоназвание и двойственное самосознание, - это 
(*ответ*) этнографические группы 
 ЭСО 
 этникосы 
 этнические группы 
То, что, в практической политике права отдельных граждан, связанные с их статусом, зависят от их этнической принадлежности, связано с 
(*ответ*) этнизацией политики 
 развитием институтов гражданского общества 
 ростом этнического сознания 
 политическим самоопределением 
Указывая на очевидную ущербность _ объяснения и подхода, А. Орридж заметил, что есть случаи, когда развитие центра и периферии было примерно равным, и _ отношения не имели существенного значения в межэтнических: например, Финляндия, которая отсоединилась от России, Норвегия, вышедшая из состава Швеции, Балканские страны, ушедшие из-под власти Оттоманской империи 
(*ответ*) экономического, экономические 
 социального, социальные 
 культурного, культурные 
 политического, политические 
Указывая на так называемые структурные предпосылки _, А. Орридж утверждает, что для возникновения и актуализации этнической идентичности необходимо: во-первых, наличие компактной территории, а во-вторых, «основы общности», под которыми он понимает одну или несколько этнодифференцирующих характеристик, создающих основу для отделения и превращения общности в этническую группу 
(*ответ*) сепаратизма 
 этнической аккультурации 
 этнической адаптации 
 этноцентризма 
Уорд полагал, что в основу исследования социальных, в том числе и межэтнических отношений, должны быть положены принципы психологии, а не _, как считали классики эволюционизма 
(*ответ*) биологии 
 социологии 
 философии 
 этнологии
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Запишите s тетради несколько различных формул, которые при вводе в ячейку D4 выведут тот же результат.
Среднее арифметическое (сумму чисел, разделённую на их количество) вычисляет функция AVERAGE (СРЗНАЧ), например,
=average(B2:C4)
=AVERAGE(A1:A2O;C1:C2O;D8:D34>
Экспериментально выясните, какие ячейки учитывает функция AVERAGE. Проверьте её работу в трёх случаях, каждый раз вычисляя среднее арифметическое для диапазона А1:В2 (рис. 4.23).
Определите значения всех ячеек после ввода формул (рис. 4.24).
Запишите в тетради несколько различных формул, которые при вводе в ячейку СЗ выведут тот же результат.
Предположим, что нам нужно вычислить среднее арифметическое значений, записанных в два диапазона, А1:А2 и C1:D2 (рис. 4.25),
Выясните, можно ли найти сначала среднее арифметическое для каждого диапазона, а затем — среднее арифметическое из двух полученных средних:
1)   вычислите в ячейке A3 среднее арифметическое для диапазона А1:А2;
2)  вычислите в ячейке СЗ среднее арифметическое для диапазона
ci:D2; 
3)  вычислите в ячейке ВЗ среднее арифметическое для диапазона АЗ:СЗ (-среднее из средних»); 
4)  вычислите в ячейке В4 среднее арифметическое для диапазона A1:D2 (правильное значение среднего арифметического).
Сравните значения в ячейках ВЗ и В4, сделайте выводы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
=МАКС(В1:В4) =MAKC(A1:D1) =MAKC(A3:B4)Функция учитывает только ячейки, содержащие числовые данные.а) 2,5      б)2       в) 1,5=СРЗНАЧ(АЗ:ВЗ)=СРЗНАЧ(С1:С2)=СРЗНАЧ(А1:С2)1)  АЗ:=СРЗНАЧ(А1:А2)2)  C3:=CP3HAЧ(C1:D2)3)  ВЗ: =СРЗНАЧ(АЗ;СЗ)4)  B4:=CP3HAЧ(A1;D2)
Вопрос: Что произойдёт, если в таблице на рис. 4.28 отсортировать только значения из столбца А, не меняя данные в столбце В?
Выясните, что произойдёт, если в таблице на рис. 4.28 выделить только столбец с фамилиями и применить сортировку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данные по зарплатам после сортировки не будут соответствовать сотрудникам,
Программа предложит расширить диапазон сортировки, либо сортировать в пределах указанного выделения..
Вопрос: Объясните, почему в электронных таблицах, как правило, нельзя сортировать только один столбец с данными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что при сортировке остальные столбцы останутся неизмененными, и данные отсортированного столбца нe будут соответствовать другим данным,
Вопрос: Как вы думаете, что произойдёт, если в столбце, по которому выполняется сортировка, есть пустые ячейки? Проверьте своё предположение с помощью программы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пустая ячейка будет внизу,
Вопрос: Выясните, как изменилась формула при копировании. Как вы думаете, почему она изменилась именно так?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формула изменилась на = А2+В2, потому что мы её скопировали относительно исходной ячейки на одну ниже, соответственно и адреса в формуле поменялись на 1 ячейку вниз
Вопрос: Формула =C13+F4 записана в ячейку D8. Какая формула получится если скопировать формулу из ячейки D8 в ячейки:
а) В8; б) F8; в) D6; г) D12; д) В6; е) В12; ж) F6; з) F12; и) А8; к) G3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
a)=A13+D4   г)=C17+F8    ж)=Е11+Н2 б)=Е13+Н4   д)=А11+О2   з)=Е17+Н8   в)=С11+F2    е) =A17+D8    и) не получится  к) не получится
Вопрос: Проверьте экспериментально, можно ли с помощью маркера заполнения копировать формулу в других направлениях: вверх, вправо и влево,
Категория: школьный раздел
Ответы:
да,  можно.
Вопрос: Что получится, если скопировать формулу =В4*(1-В1) из ячейки С4 в ячейки С5 и С6?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все адреса формулы поменяются, включая В1.
Вопрос: Запишите в тетради формулы, по которым должны вычисляться значения в ячейках С3, F2, В6 и Е4
Категория: школьный раздел
Ответы:
СЗ:=АЗ*С1 
F2:=A2*F1
B6:=A6*B1
E4:=A4*E1
Вопрос: В каких случаях при копировании ссылка может стать недействительной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В тех случаях, когда при копировании в адресе копирующейся формулы номер столбца или номер строки получится меньше, чем А и 1 соответственно.
Вопрос: Ученый, полагающий, что социальные связи определяют суть предметной области этнополитологии и ее основой являются взаимоотношения государства с этническими общностями и различными этнополитическими институтами - партиями, движениями, общественными организациям 
(*ответ*) П. Ван ден Берг 
 М. Хехтер 
 Э. Смит 
 Дж. Ротшильд 
Ф. Теннис различал «_» и «_», связывая первое с родовыми, племенными, родственными (протоэтническими) корнями, а второе - с социальными и информационными (нациеобразующими) связями, существующими между людьми в капиталистическом обществе нового и новейшего времени 
(*ответ*) общность и общество 
 нацию и этнос 
 нацию и национальность 
 этнос и этничность 
Форма межгруппового противодействия и столкновения из-за ресурсов разного рода, в котором группы с противоположными интересами различаются по этническому признаку, - это 
(*ответ*) межэтнический конфликт 
 этногенез 
 этнические процессы 
 этнические контакты 
Французская _ школа, в лице ее самого известного представителя Э.Дюркгейма, занималась изучением двух аспектов, имеющих отношение к этнополитологии - культурной специфики ценностных ориентаций индивидов и механизма актуализации этих ценностей в плоскость социальной жизни 
(*ответ*) социологическая 
 этнополитологическая 
 этнопсихологическая 
 этнологическая 
Характерной особенностью подхода большинства _ ученых является инструментальная интерпретация этничности 
(*ответ*) американских 
 французских 
 российских 
 немецких 
Цель _ интервью - получение реакции человека на заданное воздействие 
(*ответ*) фокусированного 
 глубинного 
 полуформализованного 
 формализованного 
Часть общественного сознания, отражающая национально-государственное бытие, совокупность экономических, социальных, политических, нравственных, эстетических, философских, религиозных и других взглядов, представлений, характеризующих уровень и особенности духовного развития нации, - это 
(*ответ*) национальное сознание 
 национальное самосознание 
 этническое самосознание 
 этническое сознание 
Часть этноса, которая в силу ряда причин отделена от основной этнической массы и проживает в инонациональной среде, - это 
(*ответ*) этническая группа 
 этникос 
 этническое меньшинство 
 этнографическая группа 
Часть этноса, проживающая оторванно от его основного массива в инонациональной среде, но ощущающая с ним родство и связь по самоназванию, языку и некоторым другим чертам национальной (этнической) культуры, - это 
(*ответ*) этническое меньшинство 
 автохтоны 
 аборигены 
 малочисленные народы 
Численность автохтонных народов колеблется от нескольких сот до _ человек 
(*ответ*) 50 000 
 100 000 
 79 000 
 1 000
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В каких случаях при копировании не изменится ссылка $А12? ссылка а$12?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ссылка $А12 не изменится при копировании влево или вправо (при изменении столбца).
Ссылка А$12 не изменится при копировании вверх или вниз (при изменении строки).
Вопрос: Сформулируйте правило составления смешанных ссылок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если при копировании формулы необходимо чтобы номер столбца не менялся, то перед ним необходимо поставить знак $, если надо, чтобы не менялся номер строки, то знак $ ставится перед номером строки.
Вопрос: В каких случаях нужна именно абсолютная ссылка (нельзя обойтись смешанной)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда в формуле используется ячейка, адрес которой меняться не должен при копировании формулы.
Вопрос: Выясните, от какого греческого слова произошло слово «диаграмма».
Категория: школьный раздел
Ответы:
изображение, рисунок, чертеж
Вопрос: Как будет выглядеть диаграмма, если ряды и категории на рис. 4,40 поменять местами? На какие вопросы можно легко ответить с помощью этой диаграммы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Столбцы будут сгруппированы по животным. Наглядно видно соотношение овец, кроликов, кур между жителями деревни. Можно легко ответить на вопрос: у кого больше всего овец (кроликов, кур)?
Вопрос: Биологи пересчитали лосей, белок и зайцев на трёх участках заповедника и построили диаграмму (рис. 4,41),
Восстановите исходные данные в виде таблицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Определите доли составляющих частей по следующим диаграммам (рис. 443)
Нарисуйте в тетради круговую диаграмму, которая показывает соотношение общего количества различных видов животных у жителей деревни по данным рис. 4,39.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен