Вопрос: Укажите соответствие между понятием и определением его содержания:
  Самостоятельность преподавателя, не зависящая от мнений окружающих людей, проявляемая при принятии и реализации решений, связанных с инновационным развитием студентов < нонконформизм преподавателя
  Заинтересованность преподавателя в реализации педагогических созидательных новшеств в образовательном процессе < восприимчивость к новациям
  Способность преподавателя выявлять противоречия в образовательной деятельности, формулировать их в виде проблем и предпринимать усилия в направлении их творческого разрешения < чувствительность к проблемам
  Способность преподавателя к извлечению, воспроизводству и реализации в образовательной деятельности объективно и субъективно нового, оказывающего стимулирующее влияние на инновационное развитие студента < креативность
Укажите соответствие между понятием и определением его содержания:
  Процесс и результат достижения преподавателем высокого уровня готовности к образовательной деятельности, в том числе и к решению задач по инновационному развитию студентов, характеризует < общекультурную подготовку преподавателя к образовательной деятельности
  Владение преподавателем знаниями и умениями достижения высоких результатов в общеинтеллектуальной подготовке, необходимой для качественного решения задач по инновационному развитию студентов < способность преподавателя совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный уровень
  Владение педагогом знаниями и умениями достижения качественно высоких результатов в общекультурной подготовке, необходимой для успешного решения образовательных задач, в том числе и по инновационному развитию студентов < способность преподавателя совершенствовать и развивать свой общекультурный уровень.
  Процесс и результат достижения преподавателем определенных результатов, характеризующих соответствующий уровень его способности и готовности к решению функциональных < общеинтеллектуальная подготовка преподавателя к решению задач по инновационное развитие студентов
Укажите соответствие между понятием и определением его содержания:
  Способность и готовность преподавателя инновационно развивать студентов в направлении самостоятельного осуществления ими научных исследований в сфере образовательной деятельности с использованием современных методов науки, с опорой в решении оригинальных задач на индивидуальные креативные способности < инновационная компетентность преподавателя в области научно-исследовательской деятельности.
  Способность и готовность преподавателя к систематизации, обобщению и распространению методического опыта в профессиональной сфере деятельности, а также к разработке и реализации в ходе ее осуществления методических моделей и методик обучения и воспитания студентов в плане их инновационного развития < инновационная компетентность преподавателя в области методической деятельности.
  Способность и готовность преподавателя к исследованию, проектированию, осуществлению и оценке результатов управленческой деятельности, с использованием при этом инновационных технологий менеджмента, а также к организации командной работы, с ориентацией во всем этом на инновационное развитие студентов, а также в целях решения задач развития образовательного учреждения в целом < 
инновационная компетентность преподавателя в области управленческой деятельности. 
  Способность и готовность преподавателя к проектированию содержания, технологий, методик обучения и воспитания, методов и форм контроля качества образования применительно к инновационному развитию студентов < инновационная компетентность преподавателя в области проектной деятельности.
Черты и качества как сущностный признак инновационной компетентности педагога включает элементы
 (*ответ*) креативность
 (*ответ*) нонконформизм
 конформизм
 узость интересов
Черты и качества как сущностный признак инновационной компетентности педагога включает элементы
 (*ответ*) широта жизненных и профессиональных интересов
 (*ответ*) восприимчивость к педагогическим новациям
 консерватизм
 традиционный подход к решению образовательных задач
Черты и качества как сущностный признак инновационной компетентности педагога включает элементы
 (*ответ*) чувствительность к проблемам
 (*ответ*) любопытство
 конформизм
 узость интересов
Черты и качества как сущностный признак инновационной компетентности педагога включает элементы
 (*ответ*) любознательность
 (*ответ*) смелость
 отсутствие перспективных интересов
 безволие
Черты и качества как сущностный признак инновационной компетентности педагога включает элементы
 (*ответ*) амбициозность
 (*ответ*) склонность к риску
 комформизм
 ориентация на устоявшийся стиль педагогической деятельности
Верны ли определения? 
А) Креативность – это созидание, творение
В) Культурный человек – это совокупность достижений человечества в производственном, общественном и умственном отношении
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)