nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: От станции в направлении посёлка, расстояние до которого 24 км, вышел пешеход со скоростью 4 км/ч. Через 2 ч навстречу ему из посёлка выехал велосипедист со скоростью 12 км/ч. Через сколько часов после своего выхода пешеход встретится с велосипедистом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За  два  часа  пешеход  прошел  4-2 = 8  км.
Расстояние между пешеходом и велосипедистом стало 24 — 8 = 16 км. 
Найдем скорость сближения пешехода и велосипедиста 4 + 12 = 16 (км/ч). 
Велосипедист встретится с пешеходом через 16 : 16 — 1 час. 
Значит, пешеход встретится с велосипедистом через 2 + 1 = = 3 часа
Вопрос: Дима вышел из школы и направился к стадиону со скоростью 100 м/мин. Через 5 мин после его выхода от стадиона к школе направился Олег со скоростью 80 м/мин. Чему равно расстояние между школой и стадионом, если Олег встретил Диму через 10 мин после своего выхода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дима за 5 минут прошел 5 • 100 = 500 метров. Затем ему навстречу вышел Олег, их скорость сближения 100 + 80 = 180 (м/мин). Через 10 минут мальчики встретились, за 10 минут они прошли 180х х 10 = 1800 метров. Значит, расстояние между школой и стадионом 1800 + 500 = 2300 метров
Вопрос: Две электрички двигались от двух платформ навстречу друг другу. Через 3 мин после встречи расстояние между ними стало равным 7 км 500 м. Сколько метров в минуту проезжала первая электричка, если вторая проезжала 1200 м в минуту? Выразите скорости электричек в километрах в час.
Категория: школьный раздел
Ответы:
За три минуты вторая электричка прошла 1200х х 3 = 3600 метров. 7 км 500 м = 7500 м. 
Тогда, первая электричка за три минуты прошла 7500  - 3600 = 3900 метров. 
Ее скорость 3900 м : 3 мин  = 1300 м/мин = 1300 • 60 : 1000 км/ч = 78 км/ч. 1200 м/мин = 1200 • 60 : 1000 км/ч = 72 км/ч
Вопрос: а)  На путь из пункта А в пункт В теплоход затратил 1 ч 40 мин, а на обратный путь — 2 ч. В каком направлении течёт река?
б)  Скорость течения реки 2 км/ч. На сколько километров река отнесёт плот за 1 ч? за 5 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Река течет в направлении от пункта А в пункт В; 
б) Река отнесет плот за 1 ч на 2 • 1 = 2 км, за 5 ч на 2 • 5 = 10 км.
Вопрос: Скорость катера в стоячей воде равна 18 км/ч. Скорость течения реки равна 2 км/ч.
1)  С какой скоростью будет двигаться катер по течению реки? против течения реки?
2)  Какой путь пройдёт катер по течению реки за 2 ч? против течения реки за 3 ч?
3)  Сколько времени затратит катер, чтобы пройти 80 км по течению реки? против течения реки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Катер будет двигаться со скоростью 18 + 2 = 20 км/ч по течения реки и 18 — 2 = 16 км/ч против течения реки.
2)    Катер за 2 ч пройдет 2 • 20 = 40 км по течения реки, и за 3 ч 3 • 16 = 48 км против течения реки.
3)    Катер затратит 80 : 20 = 4 ч, чтобы пройти 80 км по течению реки, а против течения реки 80 : 16 = 5 ч
Вопрос: Катер, имеющий собственную скорость 15 км/ч, проплыл 2 ч по течению реки и 3 ч против течения. Какое расстояние проплыл катер за это время, если скорость течения реки 2 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За  2  ч  по течения  реки  катер  проплыл  2* (15 + 2) = 2 • 17 = 34 км, а за 3 ч против течения
реки 3 • (15 — 2) = 3 • 13 = 39 км.  Катер проплыл 34 + 39 = 73 км.
Вопрос: Эстетическое кредо экспрессионизма "Все пространство художника-экспрессиониста становится видением" сформулировано 
 (*ответ*) Казимиром Эдшмидтом 
 Фридрихом Вольфом 
 Эрнстом Толлером 
 Эрвином Пискатором 
Ярким протестом против демагогической пропаганды войны фашистами является пьеса Б.Брехта 
 (*ответ*) "Матушка Кураж и ее дети" 
 "Карьера Артуро Уи, которой могло и не быть" 
 "Барабанный бой в ночи" 
 "Что тот солдат, что этот"
"Манифест Коммунистической партии" вышел в 1835 году:
 (*ответ*) нет
 да
"Общество друзей равенства и свободы" возникло в г. Майнц в:
 (*ответ*) 1792 году
 1798 году
 1801 году
 1805 году
А. Гофман вошел в историю всемирной литературы как талантливый трагик:
 (*ответ*) нет
 да
В 1840 году Ш. Перро написал "Крошка Цахес по прозванию Циннобер:
 (*ответ*) нет
 да
В 1843 году вышла поэтическая поэма Гейне "Атта Тролль":
 (*ответ*) да
 нет
В. Ваккенродер написал роман "Странствия Франца Штернбальда":
 (*ответ*) да
 нет
В. Ваккенродер поэтизировал прошлое и противопоставлял ему современную эпоху:
 (*ответ*) да
 нет
Восстание ткачей в Силезии произошло в:
 (*ответ*) 1844 году
 1840 году
 1847 году
 1842 году
Вся эстетика Новалиса отличается антинационалистической направленностью:
 (*ответ*) да
 нет
Высшим выражением духовности Новалис считал религию, рассматривая ее как основу подлинного искусства:
 (*ответ*) да
 нет
Г. Гейне был представителем критического романтизма:
 (*ответ*) да
 нет
Г. Гейне учился на медицинском факультете Боннского университета:
 (*ответ*) нет
 да
Германия начала XIX века опережает в своем развитии другие страны Европы:
 (*ответ*) нет
 да
Героем лирики Й. Эйхендорфа был злой жестокий человек:
 (*ответ*) нет
 да
Жанр романтической новеллы-сказки создал:
 (*ответ*) Л. Тик
 Ш. Перро
 Ф. Шлегель
 Ф. Гельдерлин
К. Брентано в своем творчестве опирался на традиции народной песни:
 (*ответ*) да
 нет
К. Брентано издал сборник народных песен "Волшебный рог мальчика":
 (*ответ*) да
 нет
Комедию-сказку "Кот в сапогах" написал Л. Тик:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Расстояние между причалами 24 км. Сколько времени потратит моторная лодка на путь от одного причала до другого и обратно, если собственная скорость моторной лодки 10 км/ч, а скорость течения 2 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моторная лодка затратит 24 : (10 - 2) = 3 ч, чтобы проплыть 24 км против течения реки, а по течению реки затратит 24 : (10 + 2).= 24 : 12 = 2 ч. Значит, моторной лодке потребуется 2 + 3 = 5 часов
Вопрос: Туристы отправились на прогулку на катере. Они проплыли 36 км по течению реки, сделали привал на 3 ч и затем вернулись обратно. Сколько времени заняла вся прогулка, если собственная скорость катера 15 км/ч, а скорость течения реки 3 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
36 км по течения реки туристы проплыли за 36 : (15 + 3) = 36 : 18 = 2 часа, а против течения реки за 36 : (15 — 3) = 36 : 12 = 3 часа. Вся прогулка заняла у туристов 2 + 3 + 3 = 8 часов
Вопрос: Скорость катера по течению реки 22 км/ч, а против течения 18 км/ч. Найдите: а) скорость течения реки;   б) собственную скорость катера.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть собственная скорость катера х, а скорость течения реки у. Тогда х + у = 22 и я — у = 18. (х + у) - {х - у) = х + у - х + у = 2у и (х+у) - ( х - у) - 22 - 18 - 4. 
Значит, 2у = 4, у = 4 : 2; у = 2, тогда х = 22 - у = 22 - 2 = 20. 
а) 2 км/ч;     б) 20 км/ч
Вопрос: Лодка плывёт по течению реки. Скорость течения реки 2 км/ч. В некоторый момент гребец уронил в воду шляпу и, не заметив этого, продолжал плыть дальше. Какое расстояние будет между лодкой и шляпой через 15 мин, если собственная скорость лодки 9 км/ч? Изменится ли ответ, если скорость течения будет другой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) (9+2)*15/60=11*0,25=2,75 км -  проплыла лодка за 15 мин
2) 2*0,25=0,5 км шляпа проплыла за 15 мин
3) 2,75-0,5=2,25(км)
2,25 км=2250м
Ответ При изменении скорости течения реки ответ не изменится.

шляпа будет плыть по реке со скорость течения. 9 км/ч = 9*1000 : 60 м/мин = 150 м/мин. Значит, через 15 мин после падения шляпы расстояние между лодкой и шляпой будет 150 • 15 = 2250 м. При изменении скорости течения реки ответ не изменится.
Вопрос: Токарь и ученик изготовили 144 детали. Токарь работал 8 ч и изготовлял 12 деталей в час. Сколько деталей в час изготовлял ученик, если он работал 6 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Токарь за 8 часов изготовил 8 • 12 = 96 деталей. 
Ученик изготовил 144 — 96 = 48 деталей за 6 часов, значит, за один час он изготовлял 48 : 6 = 8 деталей
Вопрос: Два велосипедиста едут навстречу друг другу, расстояние между ними   54   км.   Через   какое   время   они   встретятся,   если   скорость первого 12 км/ч, а второго 15 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость сближения велосипедистов 12 + 15 = 27 км/ч. 
Значит, они встретятся через 54 : 27 =  2 часа
Вопрос: Собственная скорость катера 18 км/ч, скорость течения реки 2 км/ч. Какое расстояние проплывёт катер за 2 ч по течению реки? За 3 ч против течения реки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За 2 ч по течению реки катер проплывет 2 • (18 + 2) = 2 • 20 = 40 км, а за 3 ч против течения реки 3-(18-2) = 3-16 = 48 км
Вопрос: Туристы прошли маршрут за 5 дней. В первый день они прошли 15 км, а в каждый следующий день — на 5 км больше, чем в предыдущий. Какова длина маршрута?
Категория: школьный раздел
Ответы:
15 +(15+ 5)+ (15 +5 +5)+ (15 +5 + 5 + 5) +  (15 + 5 + 5 + 5 + 5) = 15 + 20 + 25 + 30 + 35 = (15 + 35) + (30 + 20) + 25 = 50 + 50 + 25 = 125 (км);
Вопрос: Слесарь обработал 6 деталей. Первую деталь он обрабатывал 23 мин, а каждую следующую — на 2 мин быстрее,  чем предыдущую.  Сколько минут потребовалось для обработки всех деталей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
23 + (23 - 2) + (23 - 2 - 2) + (23 - 2 - 2 - 2) + (23 -2-2-2-2)+ (23-2-2-2-2-2) = 23+ 21 + 19 + 17 + 15 + 13 = (23+ 17)+ (21+ 19)+ (15+ 13) = 40 + 40 + 28 = 108 мин
Вопрос: Назовите свойства, на основании которых выполнены преобразования, и вычислите результат:
а)  15 • (7 • 2) = 15 • (2 * 7) = (15 • 2) • 7;
б)  (4 • 11) • 25 = (11 • 4) • 25 = 11 • (4 * 25).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сочетательное свойство умножения.
а)    15 • (7 • 2) = 15 • (2 • 7) = (15 * 2) • 7 = 30 * 7 = 210;
б)    (4-11)-25 = (11-4)-25 = 11(4-25) = 11-100 = 1100.
Вопрос: Немецкий романтизм в своем развитии прошел:
 (*ответ*) три этапа
 пять этапов
 семь этапов
 девять этапов
Новеллу "Руненберг" написал Новалис:
 (*ответ*) нет
 да
Объединение "Молодая Германия" возникло в начале 40-х годов XIX века:
 (*ответ*) нет
 да
Поэт для Й. Эйхендорфа - защитник национальных интересов:
 (*ответ*) да
 нет
Пьесу "Уриель Акоста" написал К. Гуцков:
 (*ответ*) да
 нет
Революция во Франции произошла в 1836 году:
 (*ответ*) нет
 да
Романтизм поддерживал буржуазию:
 (*ответ*) нет
 да
Теория романтизма изложена в работе Ф. Шлегеля:
 (*ответ*) "Фрагменты"
 "Доли"
 "Паи"
 "Части"
Ф. Гельдерлин выступал как поэт революционного действия:
 (*ответ*) да
 нет
Ф. Шлегель был наиболее выдающимся теоретиком немецкого романтизма:
 (*ответ*) да
 нет
Ф. Шлегель написал "Гимн человечеству":
 (*ответ*) нет
 да
Ф. Шлегель писал, что важнейшим признаком романтической поэзии является универсальность:
 (*ответ*) да
 нет
"Добрый человек из Сычуани" написана Б. Брехтом:
 (*ответ*) да
 нет
А. Зегерс написала драму "Антигона" в 1917 году:
 (*ответ*) нет
 да
Автором романа "Народ без пространства" является:
 (*ответ*) Г. Гримм
 Г. Фаллада
 Ф. Вольф
 В. Бредель
Б. Келлерман считал, что фашизм был случайным явлением в Германии:
 (*ответ*) нет
 да
В 1914 году В. Газенклевер написал драму "Нищий":
 (*ответ*) нет
 да
В области эстетики учение З. Фрейда стало основой интуитивизма:
 (*ответ*) да
 нет
Восстание военных моряков в городе Киле произошло в:
 (*ответ*) 1918 году
 1916 году
 1914 году
 1920 году
Г. Кайзер написал около 250 пьес:
 (*ответ*) нет
 да
Интуитивизм отстаивал мысль о бессознательности художественного творчества:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Таня и Наташа выбежали одновременно из школы в противоположных направлениях. Таня побежала со скоростью 180 м/мин,  а Наташа — со скоростью 150 м/мин. Какое расстояние будет между ними через 4 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4*180+4*150 = 4(180+150) = 4*330 = 1320 м
Вопрос: Дима и Серёжа вышли одновременно навстречу друг другу из своих домов и встретились через 5 мин. Дима шёл со скоростью 80 м/мин, а Серёжа — со скоростью 100 м/мин. Чему равно расстояние между домами Димы и Серёжи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5* 100 + 5 • 80 = 5 • (100 + 80) = 5 • 180 = 900 м
Вопрос: Токарь за 1 ч делает 15 деталей, а его ученик — 11 деталей. Сколько деталей сделают они за 8 ч работы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ. За 8 часов токарь сделает 8 • 15 = 120 деталей, а его ученик 8 - 11 = 88 деталей. Вместе они за 8 часов сделают 120 4- 88 = 208 деталей. 
2 способ. Токарь и его ученик за час изготавливают 15 4-11 = 26 деталей. За 8 часов они сделают 26 • 8  = 208 деталей.
Вопрос: На одной копировальной машине можно распечатать 6 страниц в минуту, а на другой — 8 страниц. Сколько страниц можно распечатать за 20 мин, если обе машины будут работать одновременно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ. За 20 минут первая копировальная машина распечатает 20*6 = 120 страниц, а вторая 20х 8 = 160 страниц. Обе машины за 20 мин распечатают 120 + 160 = 280 страниц.
2 способ. Две копировальных машины в минуту печатают 6 + 8 = 14 страниц. За 20 минут они распечатают 20 -14 = 280 страниц.

20 разделить на 6 плюс 20 умножить на 8 равно 163
Вопрос: В актовом зале стоят стулья, по 17 стульев в ряду. Первые 12 рядов составлены из красных стульев, а следующие 18 рядов — из синих стульев. Сколько стульев в актовом зале?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ. Всего красных стульев 12 • 17 = 204, а синих 18 • 17 = 306. Всего стульев в актовом зале 204 4- 306 = 510.
2 способ. В актовом зале всего 12 +18 = 30 рядов. Всего стульев в актовом зале 30 • 17 = 510.
Вопрос: Лук посадили в 4 ряда, по 15 луковиц в каждом, а потом в каждый ряд посадили ещё по 12 луковиц. Сколько всего посадили   луковиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первоначально  посадили  4 • 15 = 60 луковиц. Затем добавили ещё 4-12 = 48 луковиц. Всего посадили 60 + 48 = 108 луковиц.
Вопрос: На двух копировальных машинах за 15 мин распечатали 180 страниц. Первая машина печатает 6 страниц в минуту. Сколько страниц в минуту печатает вторая машина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первая копировальная машина за 15 минут напечатала 15 • 6 = 90 страниц.
Вторая копировальная машина за 15 минут напечатала 180 - 90 = 90 страниц.
Вторая  копировальная   машина  печатает  90 :  15 = 6 страниц в минуту
Вопрос: В зале кинотеатра 500 кресел, которые расставлены одинаковыми рядами, по 25 кресел в каждом. В партере 12 рядов. Сколько рядов в амфитеатре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В  портере  всего  12-25 = 300  кресел,  тогда в амфитеатре 500 - 300 = 200. 
Значит, в амфитеатре 200 : 25 = 8 рядов.
Вопрос: Два мастера работают на фабрике ёлочных игрушек. Оба за час расписывают одно и то же количество шаров. Первый мастер работал 5 дней, по 8 ч в день, а второй — 4 дня, по 6 ч в день. Вместе они расписали 1280 ёлочных шаров. Сколько шаров расписал каждый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый мастер работал 5 • 8 = 40 часов, а второй 4*6 = 24 часа. Значит, за один час мастер расписывает 1280 : (40 + 24) = 1280 : 64 = 20. Первый мастер расписал 20 • 40 = 800 шаров, а второй 20 • 24 = 480 шаров.
Вопрос: Купили  1  кг 800  г сухофруктов из яблок,  груш и слив.  Яблок  в них 4  части, груш — 3 части, слив — 2 части. Сколько граммов яблок, груш и слив в сухофруктах в отдельности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масса сухофруктов 1 кг 800 г = 1800 г. Всего на 1800 г сухофруктов приходится 4+3+2 = 9 частей. На одну часть приходится 1800 : 9 = 200 г. На 4 части приходится 4 • 200 = 800 г, на 3 части 3 * 200 = 600 г, на 2 части 2 • 200 = 400 г. 
Ответ: яблок 800 г, груш 600 г, слив 400 г.
Вопрос: Интуитивизм отстаивал мысль о бессознательности художественного творчества:
 (*ответ*) да
 нет
Искусство экспрессионистов носит антибуржуазный характер:
 (*ответ*) да
 нет
Историческая трагедия "Бедный Конрад" была написана Г. Кайзером:
 (*ответ*) нет
 да
Л. Фейхтвангер написал книгу "Москва" в 1950 г.:
 (*ответ*) нет
 да
О. Шпенглер написал работу "Закат Европы":
 (*ответ*) да
 нет
Объективность характерна для всех жанров экспрессионистской литературы:
 (*ответ*) нет
 да
Первый сборник стихов и прозы И. Бехера назывался "Распад и торжество":
 (*ответ*) да
 нет
Пьеса "Человек-масса" была написана:
 (*ответ*) Э. Толлером
 Б. Келлерман
 Э. Вайнерт
 Э. Штриттматтер
Роман "Воспитание под Верденом" написал Г. Фаллада:
 (*ответ*) нет
 да
Роман "Глупец" был написан А. Зорге:
 (*ответ*) нет
 да
Роман "Голова" был написан Г. Манном:
 (*ответ*) да
 нет
Роман "Девятое ноября" был написан Б. Келлерманом:
 (*ответ*) да
 нет
Роман "Йестер и Ли" был написан Б. Келлерманом:
 (*ответ*) да
 нет
Роман "Мать Мария" написан в 1927 г. Г. Манном:
 (*ответ*) да
 нет
Роман "На Западном фронте без перемен" написал А. Цвейг:
 (*ответ*) нет
 да
Роман "Спор об унтере Грише" написал:
 (*ответ*) А. Цвейг
 Б. Брехт
 И. Бобровский
 О. Шпенглер
Роман "Три товарища" был написан Э. М. Ремарком в 1952 году:
 (*ответ*) нет
 да
Роман "Тунель" был написан Б. Келлерманом:
 (*ответ*) да
 нет
Роман "Что же дальше, маленький человек" написан Г. Фалладом:
 (*ответ*) да
 нет
Т. Манну Нобелевская премия была присуждена в:
 (*ответ*) 1929 году
 1926 году
 1923 году
 1931 году
Э. Толлер был одним из членов правительства Баварской советской республики:
 (*ответ*) да
 нет
"Областническая литература" в Германии получает распространение в 70-80-е годы XIX века:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: В сухофруктах яблоки составляют 7 частей, груши — 4 части, сливы — 5  частей. Сколько всего сухофруктов, если в них:
а) 160 г груш;           б) 280 г яблок;           в) 225 г слив?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всего на все сухофрукты приходится 7 + 4 + 5  = 16 частей.
а)    160 г груш, тогда одна часть составляет 160 : 4 = 40 г, всего сухофруктов 40 • 16 = 640 г;
б)    280 г яблок, тогда ода часть составляет 280 : 7 = 40 г, всего сухофруктов 40 • 16 = 640 г;
в)    225 г слив, тогда одна часть составляет 225 : 5 = 45 г, всего сухофруктов 45 • 16 = 720 г.
Вопрос: При пайке изделий  из жести  применяют сплав,  содержащий  2 части свинца и 5 частей олова. Сколько свинца и олова содержит кусок сплава, в котором олова на 360 г больше, чем свинца? Решите эту задачу по плану:
1)  Сколько частей составляют 360 г?
2)  Сколько граммов приходится на 1 часть?
3)  Сколько свинца в сплаве?
4)  Сколько олова в сплаве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Олова на 5 - 2 = 3 части больше. Значит, 360 г составляют 3 части.
2)    На одну часть приходится 360 : 3 = 120 г.
3)    Свинца в сплаве 2 • 120 = 240 г.
4)    Олова в сплаве 5 • 120 = 600.
Вопрос: Купили 60 тетрадей, причём тетрадей в клетку в 2 раза больше, чем тетрадей в линейку (рис. 4.3). Сколько частей приходится на тетради в линейку? на тетради в клетку? на все тетради? Сколько купили тетрадей в линейку? Сколько — в клетку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На тетради в линейку приходится 1 часть, а на тетради в клетку 2 части. На все тетради приходится 1 + 2 = 3 части. На одну часть приходится 60 : 3 = 20 тетрадей. Тетрадей в линейку купили 1 • 20 = 20 штук, а в клетку 20 • 2 = 40 штук.
Вопрос: На двух полках вместе 120 книг, причём на первой полке книг в 3 раза больше, чем на второй. Сколько книг на каждой полке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На первую полку приходится 3 части, а на вторую одна. Всего частей 1 + 3 = 4. На одну часть приходится 120 : 4 = 30 книг. Тогда, на первой полке 3 • 30 = 90 книг, а на второй 30
Вопрос: В плацкартном вагоне в 3 раза больше спальных мест, чем в мягком вагоне. Всего в этих вагонах 72 места. Сколько спальных мест в мягком вагоне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На плацкартный вагон приходится 3 части, а на мягкий одна. Всего частей 1 + 3 = 4. На одну часть приходится 72 : 4 =  18 мест
Вопрос: Коля и Таня рвали в лесу орехи. Всего они сорвали 120 орехов. Таня сорвала в 2 раза меньше орехов, чем Коля. Сколько орехов было у Коли и сколько у Тани?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таня сорвала 1 часть орехов, а Коля 2 части. Всего частей 1 + 2 = 3. На одну часть приходится 120 : 3 = 40 орехов. У Коли было 2 • 40 = 80 орехов, а у Тани 40
Вопрос: Алина прочитала в 3 раза меньше страниц, чем ей осталось прочитать. Всего в книге 176 страниц. Сколько страниц прочитала Алина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алина прочитала одну часть книги, ей осталось прочитать 3 части. Всего 1 + 3 = 4 части. На  одну часть приходится 176 : 4 = 44 страницы. Алина прочитала 44 страницы
Вопрос: Дочка младше мамы в 4 раза и младше бабушки в 9 раз. Сколько лет каждой, если вместе им 98 лет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возраст  дочки   составляет  одну  часть,   мамы 4 части, а бабушки 9. Всего 1+4 + 9 = 14 частей. Одна часть составляет 98 : 14 = 7, 4 части 4 • 7 = 28 и 9 частей 7*9 = 63. 
Ответ: дочке 7 лет, маме 28 лет и бабушке 63 года
Вопрос: У Серёжи в коллекции в 3 раза меньше марок, чем у Васи, а у Андрея в 2 раза больше, чем у Васи. Сколько марок у каждого, если у Андрея на 80 марок больше, чем у Серёжи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У Сережи одна часть, у Васи 3 части, а у Андрея 3-2 = 6 частей. У Андрея на 6 - 1 = 5 частей больше чем у Сережи. 5 частей составляет 80 марок. Одна часть составляет 80 : 5 = 16 марок, 3 части 16*3 = 48, 6 частей 6*16 = 96. 
Ответ: у Сережи 16 марок, у Васи 48 марок, у Андрея 96 марок.
Вопрос: В первой коробке на б карандашей больше, чем во второй, а в двух вместе 30 карандашей. Сколько карандашей в каждой коробке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уравняем мысленно карандаши в коробках, уберем из большей коробки 6 карандашей. Всего карандашей будет 30 — 6 = 24. В каждой коробки по 24 : 2 = 12 карандашей. В меньшей коробки 12 карандашей, тогда в большей 12 + 6 = 18

1)30-6=24(к)-если уравнить
2)24:2=12(к)-во 2 коробке
3)12+6=18(к)-в 1 коробке
Ответ:18 и 12 карандашей
Вопрос: В 1883 году Теодор Шторм выпускает книгу стихов "Песни трех друзей":
 (*ответ*) нет
 да
В 60-70-е годы XIX века немецкая литература приобретает провинциальный характер:
 (*ответ*) да
 нет
В основу творчества немецких писателей конца XIX века кладется иррациональное учение Ф. Ницше и А. Бергсона:
 (*ответ*) да
 нет
В основу трагедии "Ирод и Мариамна" К. Ф. Геббеля положен социальный конфликт:
 (*ответ*) нет
 да
Воссоединение Германии произошло в:
 (*ответ*) 1871 году
 1849 году
 1862 году
 1868 году
Для натурализма характерно социально-критическое начало:
 (*ответ*) да
 нет
Кристиан Фридрих Геббель считается выдающимся немецким драматургом XIX века:
 (*ответ*) да
 нет
Литературная деятельность В. Раабе начинается в:
 (*ответ*) 50-е годы XIX века
 80-е годы XIX века
 70-е годы XIX века
 40-е годы XIX века
Наибольшую роль в немецком натурализме сыграло творчество Герхарта Гауптмана:
 (*ответ*) да
 нет
Одним из первых писателей, сыгравших особую роль в становлении реализма в немецкой литературе, был А. Бартельс:
 (*ответ*) нет
 да
Особый интерес с точки зрения сатирического дарования В. Раабе представляет новелла "Гусиный бунт в Бютцове":
 (*ответ*) да
 нет
Первый роман Т. Фонтане "Перед бурей" опубликован в 1878 году:
 (*ответ*) да
 нет
Политический роман Ф. Шпильгагена "Семья Гогенштейн" опубликован в:
 (*ответ*) 1864 году
 1872 году
 1858 году
 1846 году
Поэзия Р. М. Рильке отличается субъективизмом и крайним индивидуализмом:
 (*ответ*) нет
 да
Поэма "Без крова" Ф. Рейтера опубликована в:
 (*ответ*) 1857 году
 1875 году
 1887 году
 1865 году
Примером психологической новеллы Т. Шторма является "Иммензее", опубликованная в 1849 году:
 (*ответ*) да
 нет
Провинциальная ограниченность в полной мере проявляется в творчестве:
 (*ответ*) Густава Фрейтага
 Вильгельма Раабе
 Теодора Шторма
 Теодора Фонтане
Прообразом героя романа "Один в поле не воин" Ф. Шпильгагена является Томас Мюнцер:
 (*ответ*) да
 нет
Революция 1848-1849 гг. в Германии закончилась поражением революционно настроенной части общества:
 (*ответ*) да
 нет
Роман "Приход и расход" написан Т. Штормом в 1875 году:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: В двух коробках 60 дисков. В одной из них на 12 дисков меньше, чем в другой. Сколько дисков в каждой коробке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уравняем мысленно диски в коробках, из большей уберем 12 дисков. Всего дисков будет 60 — 12 = 48. В каждой коробке по 48 : 2 = 24 диска. В меньшей коробке 24 диска, тогда в большей 24 + 12 = 36
Вопрос: В школе 92 пятиклассника, причём девочек на 16 меньше, чем мальчиков. Сколько мальчиков и сколько девочек в пятых классах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уравняем количество девочек и мальчиков по девочкам.  92 — 16 = 76.  Девочек  в  пятых классах 76 : 2 = 38, а мальчиков 38 + 16 = 54
Вопрос: Таня на 3 года младше своей сестры, а вместе им 27 лет. Сколько лет каждой из них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уравняем возраст Тани и ее сестры по Тане. 
27 - 3 = 24. Тане 24 : 2 = 12 лет, а ее сестре 12 + 3= 15 лет.
Вопрос: Для занятий художественным творчеством ребята собрали библиотечку из 34 книг и разместили их на трёх полках. На верхней — книги по рисованию. На средней — книги по рукоделию; их на 6 меньше, чем книг по рисованию. На нижней полке — книги по лепке; их на 5 меньше, чем книг по рукоделию. Сколько в библиотечке книг по каждому виду творчества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уровняем количество книг на каждой полке по верхней. На среднею необходимо добавить 6 книг, а на нижнею 5 + 6 = 11 книг. Всего книг станет 34 + 6 +  11 = 51. На одной полке 51 : 3 = 17 книг. Тогда книг по рисованию 17, по рукоделию 17 — 6 = 11, по лепке 11 — 5 = 6
Вопрос: Найдите три последовательных числа, сумма которых равна:
а)  48;
б)  69.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Первое последовательное число меньше среднего на 1, а последнее больше среднего на 1. Уравняем их мысленно по среднему. Их сумма будет равна 48 —  1 + 1 = 48. Среднее число равно 48 : 3 = 16. Искомые числа 15, 16, 17;
б) Первое последовательное число меньше среднего на 1, а последнее больше среднего на 1. Уравняем их мысленно по среднему. Их сумма будет равна 69 — 1  + 1 = 69. Среднее число равно 69 : 3 = 23. Искомые числа 22, 23, 24.
Вопрос: Андрей на 2 года старше Бориса, а Борис на 1 год старше Василия. Сколько лет каждому, если вместе им 40 лет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уравняем возраст мальчиков по Борису. 40 — 2 +1 = 39. Борису 39 : 3 = 13 лет, Андрею 13 + 2 = 15, а Василию 13 — 1 = 12.
Вопрос: а)  Сумма всех сторон прямоугольника равна 48 см. Его длина на 4 см больше ширины. Найдите стороны прямоугольника.
б)  Периметр прямоугольника равен 54 см. Его длина на 5 см больше ширины. Найдите площадь прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сумме всех сторон прямоугольника длина и ширина присутствуют каждая по 2 раза. Чтобы найти сумму длинны и ширины, необходимо периметр разделить на 2.
а)    Сумма длинны и ширины 48 : 2 = 24 см. Уравняем стороны по ширине. 24 — 4 = 20 см. Ширина прямоугольника 20 : 2 = 10 см, а длина 10 + 4 = 14 см;
б)    Сумма длинны и ширины 54 : 2 = 27 см. Уравняем стороны по ширине. 27 — 5 = 22 см. Ширина прямоугольника 22 : 2 = 11 см, а длина 11 + 5 = 16 см.
Площадь прямоугольника равняется 11 • 16 = 176 см2.
Вопрос: Семья состоит из четырёх человек: матери, отца, сына и дочери. Отец на 5 лет старше матери. Мать в 4 раза старше сына и в 5 раз старше дочери. Сколько лет каждому, если сумма их возрастов 103 года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примем   возраст  матери  за   20  частей,   тогда возраст отца составляет 20 частей плюс 5 лет, возраст сына составляет 20 : 4 = 5 частей, а дочки 20 : 5 =  4 части. От суммы их возраста отнимем пять, чтобы не учитывать что отец на 5 лет старше мамы. 103—5 =  98 лет. 98 лет составляет 20 + 20 + 5 + 4 = 49 частей. Тогда на одну часть приходится 98 : 49 = 2 года. Маме 20 • 2 = 40 лет, папе 20 • 2 + 5 = 40 + 5 = 45 лет, сыну 2 • 5 = 10 лет, дочке 2-4 = 8 лет.
Вопрос: Среди писателей-реалистов XIX века в Германии видное место занимает Роберт Швейхель:
 (*ответ*) да
 нет
Т. Фонтане является одним из основателей антибуржуазного романа:
 (*ответ*) да
 нет
Тема драмы "Ткачи" Г. Гауптмана - восстание силезских ткачей 1844 года:
 (*ответ*) да
 нет
Тема неизбежной гибели бюргерской культуры звучит в произведениях Т. Манна:
 (*ответ*) да
 нет
Теодор Фонтане родился в 1849 году:
 (*ответ*) нет
 да
Трагедия "Юдифь" написана К. Ф. Геббелем в 1848 году:
 (*ответ*) нет
 да
Формирование немецкого натурализма приходится на 50-60-е годы XIX века:
 (*ответ*) нет
 да
Фридрих Шпильгаген родился в 1829 году:
 (*ответ*) да
 нет
Эстетические устремления отчетливо проявились в поэзии и драматургии Г. фон Гофмансталя:
 (*ответ*) верно
 неверно
"Буря и натиск" - роман И. В. Гете:
 (*ответ*) нет
 да
Авторами сборника сказок "Волшебный рог мальчика" являются К. Брентано и Л. А. фон Арним:
 (*ответ*) да
 нет
Автором драмы "Коварство и любовь" является Э. М. Ремарк:
 (*ответ*) нет
 да
Автором произведения "Доктор Фаустус" является И. В. Гете:
 (*ответ*) нет
 да
Автором произведения "Удивительные приключения барона Мюнгхаузена" является Ф. Шиллер:
 (*ответ*) нет
 да
Автором стихотворного произведения "Германия. Зимняя сказка" является Г. Гейне:
 (*ответ*) да
 нет
В период движения "Буря и натиск" развиваются фольклорные жанры:
 (*ответ*) да
 нет
Гейдельбергский романтизм связан с такими именами, как Л. А. фон Арним и К. Брентано:
 (*ответ*) да
 нет
Для Германии XIX века свойственны только романтические произведения:
 (*ответ*) нет
 да
Конец XIX века определил зарождение романтизма:
 (*ответ*) да
 нет
Немецкая литература XX века характеризуется модернистским направлением:
 (*ответ*) да
 нет
Один из первых, кто опроверг тезис Горация "Поэзия подобна живописи, был:
 (*ответ*) Г. Э. Лессинг
 Ж. Ж. Руссо
 У. Шекспир
 И. В. Гете
Одним из ярких произведений немецкого сентиментализма является роман И. В. Гете "Страдания молодого Вертера":
 (*ответ*) верно
 неверно
Первый этап развития романтизма в Германии связан с литературным движением "Буря и натиск":
 (*ответ*) да
 нет
Под "бюргером" Т. Манн понимает человека буржуазной цивилизации:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Две грузовые машины перевозят картофель с овощной базы в магазины. На одну машину грузят 3500 кг картофеля, а на другую — 2500 кг. Сколько килограммов картофеля перевезут эти машины за три рейса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ. Первая машина перевезет за три рейса 3-3500 = 10 500 кг, а вторая 3-2500 = 7500 кг. Машины перевезут за три рейса 10 500 + 7500 = 18 000 кг. 
2  способ.   Первая  и  вторая  машина  за  один  рейс вместе перевозят 2500 + 3500 = 6000 кг. За три рейса они перевезут 3 • 6000 = 18000 кг
Вопрос: Известно, что х + у = 10. Найдите значение выражения 2х + 2у.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2х + 2у = 2 • (х + у) = 2 • 10 = 20.
Вопрос: Для приготовления гречневой каши на 2 части гречки берут 3 части воды. Сколько граммов воды надо взять на 300 г гречневой крупы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одна часть составляет 300 : 3 = 100 г. Воду нужно взять 2 • 100 = 200 г.
Вопрос: Чтобы сварить варенье из слив, берут 10 частей слив, 15 частей сахара и 2 части воды. Было приготовлено 540 кг варенья. Сколько слив пошло на варенье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На 540 кг варенью приходится 10+15 + 2  = 27 частей. На одну часть приходится 540 : 27  = 20 кг. 20 • 10 = 200 кг слив пошло на варенье
Вопрос: Журнал дороже газеты в 10 раз, а вместе они стоят 110 р. Сколько стоят газета и журнал в отдельности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будем считать, что стоимость газеты составляет одну часть, а журнала 10. Вместе газеты и журнал составляют 11 частей. Одна часть 110 : 11 = 10 р. Газета стоит 10 р, а журнал 10 - 10 = 100 р
Вопрос: В двух аквариумах 205 л воды. В одном из них на 35 л воды больше, чем в другом. Сколько литров воды в каждом аквариуме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уравняем воду в аквариумах по уровню меньшего. В них будет 205 - 35 = 170 л. Значит, в меньшем аквариуме 170 : 2 = 85 л, а в большем 85 + 35  = 120 л
Вопрос: Сын на 23 года младше матери, а его мать на 5 лет младше его отца. Сколько лет каждому, если вместе им 87 лет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уравняем возраст по матери. 87 + 23 — 5 = 105. Матери 105 : 3 = 35 лет, отцу 35 + 5 = 40 лет, сыну 35 - 23 = 12 лет.
Вопрос: Начертите в тетради угол и обозначьте его АОС. Проведите луч О В так, чтобы он разделил угол АОС на два угла. Назовите эти углы. Сравните их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начертите в тетради угол и обозначьте его АОС. Проведите луч О В так, чтобы он разделил угол АОС на два угла. Назовите эти углы. Сравните их.
Вопрос: Начертите на листе бумаги какой-нибудь угол и проведите его биссектрису. Выразите этот угол и проверьте перегибанием, правильно ли вы разделили угол пополам
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начертите на листе бумаги какой-нибудь угол и проведите его биссектрису. Выразите этот угол и проверьте перегибанием, правильно ли вы разделили угол пополам
Вопрос: 1)  Сравните углы, на которые поворачивается стрелка часов от цифры 1 до цифры 3 и от цифры 4 до цифры 6.
2)  На какой угол (острый, прямой, тупой или развёрнутый) поворачивается часовая стрелка за 1 ч,    2 ч,    3 ч,    4 ч,    5 ч,    6 ч?
3)  Минутная стрелка за 15 мин поворачивается на некоторый угол. За какое время на тот же угол поворачивается часовая стрелка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Углы равны.
2) За 1 час и за 2 часа стрелка поворачивается на острый угол. За 3 часа на прямой угол. За 4 и за 5 часов на тупой угол. За 6 часов на развернутый угол.
3) За три часа.
Вопрос: Послевоенная тема была развита в произведении Э. М. Ремарка "Три товарища":
 (*ответ*) да
 нет
Произведение "Лаокоон" Г. Э. Лессинга - это:
 (*ответ*) трактат об искусстве
 трагедия
 сборник стихов
 роман
Произведение "Фауст" написал:
 (*ответ*) И. В. Гете
 Т. Манн
 П. А. Бюргер
 Г. Гейне
Произведение И. Ф. Шиллера "Разбойники" написано в стиле:
 (*ответ*) романтизма
 символизма
 критического реализма
 модернизма
Произведения Новалиса написаны в духе романтизма:
 (*ответ*) верно
 неверно
Р. М. Рильке - австрийский поэт, символист:
 (*ответ*) верно
 неверно
Роман "Страдания молодого Вертера" написан в эпистолярном жанре:
 (*ответ*) верно
 неверно
Роман Т. Манна "Будденброки" - роман "семейной хроники" буржуазной семьи:
 (*ответ*) верно
 неверно
Романтизм - направление, связанное с XX веком в Германии:
 (*ответ*) нет
 да
С развитием немецкой литературы XX в. связано такое литературное направление, как экспрессионизм:
 (*ответ*) верно
 неверно
Томас и Генрих Манны - представители критического реализма:
 (*ответ*) да
 нет
Э. М. Ремарк является автором произведения:
 (*ответ*) "Триумфальная арка"
 "Иосив и его братья"
 "Гойя"
 "Будденброки"
Э. Т. А. Гофман - автор новеллы-фантазии "Золотой горшок":
 (*ответ*) да
 нет
Эпоха просвещения Германии определяется влиянием французских просветителей:
 (*ответ*) верно
 неверно
Ярким представителем романтизма является Генрих Манн:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: С помощью угольника найдите на рисунке 5.8 прямой угол. Найдите и назовите острые углы, тупые углы. Сравните углы AOD и СОВ., АОС и BOD. Сколько всего углов, меньших развёрнутого, на рисунке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) DOC прямой.
2) AOD и СОВ острые. DOB и АОС тупые.
3) AOD > СОВ; АОС > BOD.
4) Всего 5 углов на рисунке меньших развернутого:
AOD DOC; COB; АОС; DOB.
Вопрос: Начертите два угла с общей стороной  так, чтобы вместе они составляли:
а) развёрнутый угол;     б) тупой угол;     в) острый угол.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начертите два угла с общей стороной  так, чтобы вместе они составляли:
Вопрос: 1)   Начертите угол ВОС.   Постройте  угол АОВ,  дополняющий  его  до развёрнутого угла.  Постройте угол DOC,  дополняющий угол ВОС до развёрнутого.
2)  Каким является угол АОВ, если угол ВОС острый? прямой? тупой?
3)  Верно ли, что углы АОВ и DOC равны? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начертите угол ВОС.   Постройте  угол АОВ,  дополняющий  его  до развёрнутого угла.
Вопрос: 1)  Постройте окружность и проведите её диаметр АВ. Постройте угол АСВ   с   вершиной   С,   лежащей   на   окружности.   Каким   (острым, прямым или тупым) является этот угол? Постройте и измерьте ещё два угла с вершинами на окружности,  «опирающиеся» на диаметр. Какой вывод можно сделать?
2)  Начертите в тетради окружность. Проведите отрезок АВ с концами на окружности, не являющийся диаметром. Отметьте на окружности точки С,  D и Е так,  чтобы угол ABC был прямым,  угол ABD — острым, угол ABE — тупым.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постройте окружность и проведите её диаметр АВ. Постройте угол АСВ   с   вершиной   С,   лежащей   на   окружности.   Каким   (острым, прямым или тупым)
Вопрос: На сколько градусов поворачивается минутная стрелка часов за 15 мин, 30 мин, 1 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Минутная стрелка за 15 мин поворачивается на 90°, за 30 мин на 180°, за 1 ч на 360°.
Вопрос: а)  Каким (острым,  прямым,  тупым или развёрнутым) является угол, величина которого равна 22°, 163°, 90°, 18°, 98°, 180°, 89°, 178°?
б)  Выберите из данных углов сначала острые, а затем тупые углы: 114°, 54°, 81°, 100°, 139°, 99°, 90°, 77°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 22°, 18° — острые углы, 90° — прямой угол, 163°, 98°, 178° - тупые углы, 180° - развернутый угол; 
б) Острые углы: 54°, 81°, 77°. Тупые углы: 114°, 100°   139°, 99°.
Вопрос: а)  Чему равен угол между часовой и минутной стрелками, если часы показывают 1ч, 3 ч, 4 ч, 11 ч 30 мин?
б)  Сейчас на часах 10 ч. На сколько градусов изменится величина угла между стрелками через 1ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Часы разделены цифрами от 1 до 12 на 12 частей. Одна часть составляет 360 : 12 = 30°. а) Если часы показывают 1 ч то угол между стрелками 30°, при 3 ч - 90°, при 4 ч - 120°, при 11 ч 30 мин - 170°; б)    Уменьшится на 30°.
Вопрос: Определите сначала, каким (острым или тупым) является угол, а затем с помощью транспортира постройте его:
а) 35 ;
б) 64°;
в) 95 ;
г) 119°;
д) 153°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 35° — острый угол; б) 64° — острый угол;
в)    95° — тупой угол; г) 119° — тупой угол; д) 153° —тупой угол.
Вопрос: Начертите в тетради полукруг и разделите его с помощью транспортира: а) на 4 равные части; б) на 6 равных частей; в) на 3 равные части. Какова градусная мера каждого из получившихся углов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 180 : 4 = 45°; б) 180 : 6 = 30°; в) 180 : 3 = 60°.
Вопрос: а)  Ha рисунке 5.72 угол ВАС равен 28°,  а угол CAD равен  56°.  Чему равен угол BAD?
б)  Угол ВАС равен 136° (рис. 5.13), а угол J3AD равен 56°. Чему равен угол CAD?
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) BAD = BAC + CAD = 28° + 56° = 84°; 
б)  BAC = CAD + DAB  
CAD = BAC - DAB = 136° - 56° = 80°.
Вопрос: В какой части предложения содержится ошибка: Es liegt (1) nicht weit (2) vom Hotel (3), am Platz (4) 
 (*ответ*) 3 
 4 
 2 
 1 
В какой части предложения содержится ошибка: Was (1) w?nschen Sie (2) zur (3) Nachtisch (4)? 
 (*ответ*) 3 
 4 
 2 
 1 
В какой части предложения содержится ошибка: Die Bettw?sche (1) wechseln wir (2) jeder (3) zweiten Tag (4) 
 (*ответ*) 3 
 4 
 2 
 1 
В какой части предложения содержится ошибка: Ich m?chte (1) ein (2) Flasche (3) Bier (4) 
 (*ответ*) 2 
 4 
 3 
 1 
В какой части предложения содержится ошибка: K?nnen Sie (1) mir sagen (2), wo der n?chste Buchhandlung (3) liegt(4)? 
 (*ответ*) 3 
 4 
 2 
 1 
В какой части предложения содержится ошибка: ?berqueren Sie (1) die Stra?e (2) durch das Tunnel (3) und dann geradeaus (4) 
 (*ответ*) 3 
 4 
 2 
 1 
В какой части предложения содержится ошибка: Von hier (1) nach links (2) dann der Stra?e (3) hinauf (4). 
 (*ответ*) 3 
 4 
 2 
 1 
В какой части предложения содержится ошибка: Wenn der Ausflug (1) noch nicht bezahlt hat (2), dann k?nnen Sie (3) in bar bezahlen (4) 
 (*ответ*) 2 
 4 
 3 
 1 
В какой части предложения содержится ошибка: Wenn Sie in die Stadt (1) anruft wollen (2), w?hlen Sie (3) bitte zuerst die (4) 
 (*ответ*) 2 
 4 
 3 
 1 
В какой части предложения содержится ошибка: Es (1) befindet sich (2) an (3) Schillerplatz (4) 
 (*ответ*) 3 
 4 
 2 
 1 
В какой части предложения содержится ошибка: Sie brauchen (1) eine (2) richtiges (3) Behandlung (4) 
 (*ответ*) 3 
 4 
 2 
 1 
В какой части предложения содержится ошибка: Sie haben (1) der (2) falschen Bus (3) genommen (4) 
 (*ответ*) 2 
 4 
 3 
 1 
В какой части предложения содержится ошибка: Steigen Sie aus (1), solange (2) der Bus (3) noch halt (4) 
 (*ответ*) 4 
 2 
 3 
 1 
В какой части предложения содержится ошибка: Verzeihung (1), wie komm ich (2) am besten (3) zum Theater (4)? 
 (*ответ*) 2 
 4 
 3 
 1 
В какой части предложения содержится ошибка: Was bestellen Sie (1) zur (2) zweiten (3) Gang, Fleisch- oder Fischgericht (4)? 
 (*ответ*) 2 
 4 
 3 
 1 
В какой части предложения содержится ошибка: Wenn Sie etwas brauchen (1), wenden Sie sich (2) bitte an (3) der Etagenfrau (4) 
 (*ответ*) 4 
 3 
 2 
 1 
В какой части предложения содержится ошибка: Lassen Sie 1 Ihre Sachen 2 auf Badezimmer 3 liegen 4 
 (*ответ*) 3 
 4 
 2 
 1 
Дополните: Bestellen Sie bitte meine Gr??e an … Frau! 
 (*ответ*) ihre 
 ihrem 
 ihrer 
 ihren 
Дополните: Das Postamt liegt … Serviceb?ro gegen?ber 
 (*ответ*) dem 
 dir 
 den 
 der 
Дополните: Die (3) 9 f?hrt nur bis … Lessingstra?e 
 (*ответ*) zur 
 in 
 auf 
 zum 
Дополните: Die Haltestelle ist ein St?ck weiter … dieser Seite 
 (*ответ*) auf 
 im 
 am 
 an 
Дополните: Diese Arznei m?ssen Sie dreimal vor dem Essen … 
 (*ответ*) einnehmen 
 besorgen 
 bekommen 
 nehmen 
Дополните: Diese Tabletten m?ssen Sie dreimal … 
 (*ответ*) einnehmen 
 schnitten 
 erledigen 
 nehmen 
Дополните: Gestatten Sie, da? ich … dieses Buch ansehe? 
 (*ответ*) mir 
 meine 
 mein 
 mich
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 1. CASE-технология – это совокупность …
методологий анализа, проектирования, разработки и сопровождения сложных систем программного обеспечения с высоким уровнем автоматизации (*ответ к тесту*) 
базовых программ формирования информационной системы предприятия
методологий и программных продуктов автоматизированного проектирования и решения изобретательских задач
программного продукта и средств автоматизации процесса разработки новой продукции
2. Индуктивное мышление означает …
способность увидеть эффективное решение и его последующее применение (*ответ к тесту*) 
движение при решении проблемы от «общего к частному»
способность быстро находить решение проблемы
способность использовать нестандартные способы решения
3. Проект реинжиниринга предприятия предполагает построение моделей двух видов …
«в чем суть проблемы» и «как мы ее будем решать»
«наше место на рынке» и «наша стратегия»
«как есть» и «как должно быть» (*ответ к тесту*) 
«наша стратегическая цель» и «способы ее достижения»
4. Один из труднейших элементов реинжиниринга заключается в …
преодолении сопротивления персонала переменам
осознании новых, неизвестных ранее возможностей технологии (*ответ к тесту*) 
формировании эффективной команды проекта
разработке проекта
5. Дедуктивное мышление означает …
разделение проблемы на подпроблемы и последовательный поиск решения
поиск источников появления проблемы
эффективный алгоритм решения проблемы
выявление проблемы и поиск вариантов ее решения (*ответ к тесту*) 
6. Лидер реинжиниринга может продемонстрировать свое лидерство с помощью …
сигналов, символов и систем (*ответ к тесту*) 
приказов, указаний и инструкций
убеждения, пропаганды и агитации
вербального, невербального и виртуального общения
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: а)  Угол 68° разделён биссектрисой на два угла. Найдите их величины.
б)  Угол,  который образует биссектриса с одной стороной данного угла, равен 16°. Чему равен данный угол?
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) 68° : 2 = 34°; 6) 16° • 2 = 32°
Вопрос: Угол АОС равен 139° (рис. 5.14). Найдите величину угла СОВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
АО В = 180°;  АОВ = ВОС + COA; ВОС =  АО В - АОС = 180° - 139° = 41°.
Вопрос: На рисунке 5.15 угол COD прямой, a AOC = BOD. Найдите величину угла АОС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
АОВ = 180°; АОВ = СОВ + COD + DOA 180° = COB + 90° + DOА; СОВ + DAO = 90°; по условию AOC = BOD, значит, АОС- 90° = BOD- 90° то есть АОD = BОС. 2AOD = 90°; AOD = 45°; AOC = 45° + 90 = 135°.
Вопрос: Угол АОВ  равен  48°.   Луч  ОС — биссектриса  угла АОВ,  луч  ОМ —биссектриса угла АОС. Найдите величину угла АОМ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
АОС = 48° : 2 - 24°; АОМ = 24° : 2 = 12°.
Вопрос: 1)   На  рисунке 5.16.   угол АОВ  равен  90° Лучи ОМ и ОК — биссектрисы углов СОВ и СОА. Найдите угол МОК.
2) Решите задачу при условии, что AOB = 40°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) АОВ = 90°; АОК = КОС ВОМ = MOC;  АОВ - (АОК+КОС) + {ВОМ  + МОС); 2МОС + 2СОК = 90°;  2(МОС + СОК) - 90°; МОС + СОМ = 45°; МОК= МОС + СОМ - 45°.
Вопрос: Диагональ АС разбивает пятиугольник АВСКМ на два многоугольника (рис. 5.22). Назовите их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
АВС и СКМА
Вопрос: Назовите все вершины, все стороны и все углы четырёхугольника, изображённого на рисунке 5.23. Определите на глаз, есть ли в этом четырёхугольнике прямой угол, какой из его углов острый, сколько у него тупых углов. Измерьте и запишите величину каждого угла этого четырёхугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вершины В, С, Д Е. Стороны ВС, CD, DE, ЕК Углы ЕВС ВСД СДЕ ДЕВ
Вопрос: Измерьте величину каждого угла треугольника ABC (рис. 5.24). Назовите углы в порядке возрастания их градусных мер. Есть ли в треугольнике прямой угол? острый? тупой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ВСА = 36°;  ABC = 54°;   ВАС = 90°.
BCA и ABC острые, а угол BAC прямой
Вопрос: Отметьте в тетради три точки, не принадлежащие одной прямой. Начертите два треугольника так, чтобы у одного из них эти точки являлись вершинами, а у другого принадлежали его сторонам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отметьте в тетради три точки, не принадлежащие одной прямой. Начертите два треугольника так, чтобы у одного из них эти точки являлись вершинами, а у другого принадлежали его сторонам.
Вопрос: Начертите четырёхугольник, у которого являются тупыми:
а) два соседних угла;                        б) два противоположных угла.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начертите четырёхугольник, у которого являются тупыми: