nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Look at the picture and discribe the car. Then listen to and read the text. — Посмотрите на фотографию и опишите автомобиль. Затем послушайте и прочитайте текст.
Категория: школьный раздел
Ответы:
The car of the future — Автомобиль будущего
Cars are very useful, but they are also dirty. They pollute the atmosphere. This is because the petrol they burn fills the air with poisonous gases. — Автомобили очень полезны, но они также очень грязные. Они загрязняют атмосферу. Это происходит потому, что бензин, который они сжигают наполняет воздух ядовитыми газами.
So inventors are looking for a way to reduce pollution. They are designing electric cars. — Так изобретатели ищут способ, чтобы уменьшить загрязнение окружающей среды. Они разрабатывают электромобили.
The car of the future will be cleaner. — Автомобиль будущего будет чище.
It won’t need to burn petrol. – Ему не нужно будет сжигать бензин.
Its engine will be quieter. — Его двигатель будет тише.
It will be an electric car. — Это будет электрический автомобиль.
In pairs, talk about transport in the future. — В парах поговорите о транспорте в будущем.
• What other ways are there to travel? — Какие есть другие способы путешествовать?
• Which ways are cheapen? cleaner? faster? — Какие способы будут дешеветь? Становиться чище? быстрее?
Вопрос: Найди предложения, в которых есть указание на того, кто совершает действие, обозначенное глаголом в Passive Voice.
1. George Washington’s house
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. George Washington’s house is visited by thousands of people every year. — Каждый год дом Джорджа Вашингтона посещают тысячи людей.
2. In 1814 the official residence of the President was burned by British soldiers. — В 1814 году официальная резиденция президента была сожжена британскими солдатами.
3. After the war the official residence of the President was painted white. — После войны официальная резиденция президента был окрашена в белый цвет.
Вопрос: Fill in the blanks using the Passive Voice forms from the box. — Заполните пропуски, используя формы страдательного залога из рамки.
1. Collecting coins is called the ‘hobby of kings’
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Collecting coins is called the ‘hobby of kings’. — Коллекционирование монет называется «хобби королей».
2. The telephone was invented in the 19th century. — Телефон был изобретен в 19-м веке.
3. Everybody is invited to the party. — Все приглашены на вечеринку.
4. Maslenitsa is celebrated at the end of winter. — Масленица празднуется в конце зимы.
5. The White House was built between 1792-1800. — Белый дом был построен между 1792-1800 годами.
6. All the doors are painted white in this cottage. — Все двери окрашены в белый цвет в этом коттедже.
Вопрос: Во время первой мировой войны Османская империя выступила на стороне 
 (*ответ*) Германии 
 Англии и Франции 
 Франции 
 Англии 
Военные действия Первой мировой войны на Ближнем Востоке начались в ноябре 1914 г. 
 (*ответ*) высадкой англо-индийских войск в устье реки Шатт-эль-Араб 
 наступлением английских войск в Палестине 
 наступление английских войск на Синае 
 наступлением турецких войск в зоне Суэцкого канала 
Военные успехи арабов объяснялись, прежде всего, 
 (*ответ*) слабостью их главных противников - Византии и Ирана 
 оказанием помощи со стороны местного населения 
 религиозным исламским фанатизмом арабов 
 реальной мощью арабских войск 
Вооруженное выступление египетской армии под руководством Ораби в сентябре 1881 г. было обусловлено 
 (*ответ*) засильем иностранцев в стране и тяжелыми условиями жизни народа 
 действиями английских войск в зоне Суэцкого канала 
 проанглийской политикой египетского правительства 
 подписанием неравноправного экономического договора с Англией 
Вооруженным восстанием египетской армии в сентябре 1881 г. руководил 
 (*ответ*) Ахмед Ораби 
 Мустафа Кямиль 
 Али бен Халифа 
 Абд-аль-Кадир 
Все промышленное, ремесленное и сельскохозяйственное производство при Мухаммеде Али находилось под контролем 
 (*ответ*) правительства 
 Высокой Порты 
 лично Мухаммеда Али 
 местных феодалов 
Гамаль Абдель Насер возглавлял тайную патриотическую организацию _ офицеров 
 (*ответ*) египетских 
 ливийских 
 йеменских 
 иракских 
Географически страны Арабского Востока находятся в 
 (*ответ*) Северной Африке и Юго-Западной Азии 
 Западной Африке 
 Юго-Западной Азии 
 Северной Африке 
Главная цель израильской агрессии 1982 г. в Ливане заключалась в 
 (*ответ*) ликвидации Палестинского сопротивления военным путем 
 разгроме ливанской армии 
 уничтожении вооруженных отрядов правых христиан 
 обеспечении безопасности северной границы Израиля 
Главой Палестинской национальной автономии в январе 1996 г. был избран 
 (*ответ*) Ясир Арафат 
 Абу Муса 
 Абу Салех 
 Халед Багдаш 
Господствующим классом в Османской империи являлись 
 (*ответ*) турецкие феодалы 
 арабские феодалы 
 мамлюки 
 муфтии 
Действия Ирака в Кувейте осудили все арабские страны, кроме 
 (*ответ*) Иордании и Йемена 
 Ливии и Ливана 
 Судана и Мавритании 
 Туниса и Алжира
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Look at the pictures. Do you know these landmarks? — Посмотрите на фотографии. Вы знаете эти ориентиры?
Read the definition of the word.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Read the definition of the word. How can you explain this word in Russian? — Прочитайте определение слова. Как вы можете объяснить это слово на русском языке?
landmark – (noun) something that helps you recognise where you are, such as a famous building — ориентир – (существительное) что-то, что поможет вам понять, где вы находитесь, например, знаменитое здание
Вопрос: In pairs, answer the questions. — Работая в парах, ответьте на вопросы.
1. What is the most famous building in our country?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. What is the most famous building in our country? The Kremlin. — Какое самое известное здание в нашей стране? Кремль.
2. Is there any landmark in your city/town/village? — Есть ли ориентир в вашем городе / селе?
3. What is the landmark of London? Big Ben. — Что является достопримечательностью Лондона? Биг Бен.
4. Do you know any landmarks in China? The great wall of China. — Знаете ли вы какие-либо ориентиры в Китае? Великая Китайская стена.
5. What is the most famous building in Australia? Sydney Opera House. — Какое самое известное здание в Австралии? Сиднейский оперный театр.
6. What is the landmark of France? The Eifel Tower. — Что является достопримечательностью Франции? Эйфелева башня.
Вопрос: Think of landmarks in the biggest cities or in different regions of Russia. Make an information leaflet about different places in our country.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подумайте о достопримечательностях в самых больших городах или в разных регионах России. Сделайте информационный буклет о разных местах в нашей стране.
Вопрос: Do the quiz in pairs. Write your answers. — Выполните тест в парах. Запишите свои ответы.
Landmarks — Достопримечательности
1. This is a wonderful museum. It is famous
Категория: школьный раздел
Ответы:
Landmarks — Достопримечательности
1. This is a wonderful museum. It is famous all over the world. A rich man collected the best pictures by the best Russian painters. He presented the collection together with the building to his city. Now the museum is named after him — the Tretyakov Art Gallery. Where is this famous museum? — Это замечательный музей. Он известен во всем мире. Богатый человек собрал лучшие картины лучших российских художников. Он представил коллекцию вместе со зданием в своем городе. В настоящее время музей назван в его честь — Третьяковская галерея. Где находится этот знаменитый музей?
b) In Moscow — в Москве
2. This is the official residence of the President of the United States of America. Since 1814, it is painted white. That is why it is called the White House. Where is this famous building? — Это официальная резиденция президента Соединенных Штатов Америки. С 1814 года, он окрашен в белый цвет. Именно поэтому его называют Белый дом. Где это знаменитое здание?
c) In Washington, D.C. — в Вашингтоне, округ Колумбия
3. This building looks like a sailing ship. Its construction began in 1957 and finished 16 years later. The final cost was 14 times more than it was planned at the beginning. A series of Opera House lotteries was organised to get money. Where is this famous building? — Это здание выглядит как парусное судно. Его строительство началось в 1957 году и закончилось 16 лет спустя. Окончательная стоимость была в 14 раз больше, чем планировалось в начале. Серия лотерей Оперы была организована, чтобы получить деньги. Где это знаменитое здание?
b) In Australia — В Австралии
4. This famous London building is more than 900 years old. You can see the British Crown Jewels there. You can look at the Jewels, but you can’t touch them. The Beefeaters guard the Crown Jewels. What is this famous building? — Этому знаменитому зданию в Лондоне более 900 лет. Вы можете увидеть драгоценности британской короны там. Вы можете посмотреть на драгоценности, но вы не можете прикоснуться к ним. Бифитеры охраняют драгоценности короны. Какое это знаменитое здание?
a) The Tower of London — Лондонский Тауэр
Вопрос: What do you remember about Maslenitsa? In pairs, answer the questions. — Что вы помните о Масленице? В парах ответьте на вопросы.
1. When does Maslenitsa take place? In spring
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. When does Maslenitsa take place? In spring. — Когда проходит Масленица? Весной.
2. What does it celebrate? It welcomes the coming of spring. – Что она празднует? Она приветствует приход весны.
3. How do people celebrate Maslenitsa? Troika rides, sledging, puppet theater, pole climbing, tug-of-war contests and fireworks are all part of the Maslenitsa celebrations. — Как люди празднуют Масленицу? Катание на тройке, санках, кукольный театр, лазание по столбу, перетягивание каната, конкурсы и фейерверки являются частью празднования Масленицы.
4. What traditional dish is served at Maslenitsa? Pancakes. — Какое традиционное блюдо подается на Масленицу? Блины.
5. Why is it an important part of celebrations? Ancient Russians actually believed that by eating a pancake, they were getting part of the Sun’s life energy. — Почему это важная часть торжества? Древние русские на самом деле верили, что, съев блин, они получали часть жизненной энергии Солнца.
Вопрос: Look at the picture. What do you know about Pancake Day? What is a pancake race? Read the text and answer these questions
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посмотрите на картинку. Что вы знаете о Масленице? Что такое блинная гонка? Прочитайте текст и ответьте на эти вопросы.
Pancake Day is celebrated in many countries of the world: the UK, the USA, Ireland, Australia, Brazil, Greece, Sweden, Germany, France, Iceland. Unlike Russia, this celebration in Europe and America lasts only one day. It takes place on Tuesday, called Pancake Tuesday.
There are many traditions of celebrating this day. In England pancake races are held all over the country. Men and women taking part in it must wear an apron and a hat or scarf. Each of them has a frying pan with a hot pancake. They must toss it three times during the race, which is 375 meters long. At the end of the race the pancake should look just as round and beautiful as at the start of the race! It’s not that easy!
Масленица отмечается во многих странах мира: Великобритании, США, Ирландии, Австралии, Бразилии, Греции, Швеции, Германии, Франции, Исландии. В отличие от России, этот праздник в Европе и Америке длится всего один день. Он проходит во вторник, называется Блинный вторник.
Есть много традиций празднования этого дня. В Англии блинные гонки проводятся по всей стране. Мужчины и женщины, принимающие в них участие должны надеть фартук и шляпу или шарф. Каждый из них имеет сковороду с горячим блином. Они должны бросить его три раза во время гонки, длиной 375 метров. В конце гонки блины должны выглядеть так же, круглые и красивые, как в начале гонки! Это не так просто!
Вопрос: Discuss in pairs. — Обсудите в парах.
1. What is the main difference between Russia and other countries in pancake celebrations?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. What is the main difference between Russia and other countries in pancake celebrations? — Какова основная разница между Россией и другими странами в праздновании Масленицы?
2. What are the rules of pancake races? — Каковы правила блинных гонок?
3. Why is a pancake race difficult? — Почему блинные гонки трудные?
4. What facts about pancake celebrations do you find most interesting? — Какие факты о блинных праздниках вы считаете наиболее интересными?
Вопрос: Do you want to organise a pancake race? What can you do to hold a pancake race? Discuss your problems and find the solutions. — Вы хотите организовать блинную гонку? Что вы можете сделать, чтобы провести блинную гонку? Обсудите свои проблемы и найдите решения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Example:
A: We need frying pans for pancake races. What can we do? — Нам нужны сковородки для блинных гонок. Что мы можем сделать?
B: We could borrow frying pans from our school cook. — Мы могли бы взять сковороды у нашего школьного повара.
Вопрос: Read the text and answer the questions. — Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Did you know where the biggest pancake was cooked? — Знаете ли вы, где самый большой блин был испечен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
The world’s biggest pancake was cooked in Rochdale, UK, in 1994. It was 15 metres in diameter, weighed three tons and had two million calories. — Самый большой блин в мире был приготовлен в Рочдейле, Великобритания, в 1994 году. Он был 15 метров в диаметре, весил три тонны и имел два миллиона калорий.
…about Pancake Day at Westminster School? — О Масленице в Вестминстерской школе?
At the famous Westminster School in London there was an unusual tradition of celebrating Pancake Day. The school cook came out into the dining room. The dining room was separated by a bar into two parts: a part for the younger and a part for the older students. The cook threw a big pancake over that bar. The boys had to catch the pancake before it fell to the floor.
The winner got a prize.
В знаменитой Вестминстерской школе в Лондоне была необычная традиция празднования Дня Масленицы. Школьный повар выходил в столовую. Столовая была разделена планкой на две части: часть для младших и часть для учащихся старших классов. Повар бросал большой блинчик над этой планкой. Ребята должны были поймать блин, прежде чем он упадет на пол.
Победитель получил приз.
Вопрос: Fill in the blanks with the expressions to take part (in sth) or to take place in the right form. — Заполните пропуски выражениями принять участие или иметь место в правильной форме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. In Western Europe Christmas celebrations take place on the 25th of December. — В Западной Европе рождественские празднования состоятся 25 декабря.
2. In 2014 the Olympics took place in Sochi, Russia. — В 2014 году Олимпиада прошла в Сочи, Россия.
3. Many sportsmen want to take part in the Olympics. — Многие спортсмены хотят принять участие в Олимпийских играх.
4. My brothers and I always take part in Maslenitsa celebrations. — Мои братья и я всегда принимаем участие в масленичных торжествах.
5. The photo contest took place last year. — Фотоконкурс состоялся в прошлом году.
6. Many pupils took part in it. — Многие ученики приняли участие в нем.
Вопрос: До возникновения ислама большинство населения Аравии было 
 (*ответ*) язычниками 
 иудеями 
 несторианами 
 монофизитами 
До революции Йемен являлся 
 (*ответ*) теократической монархией 
 имаматом 
 султанатом 
 конституционной монархией 
Египетско-израильский договор о мире 
 (*ответ*) юридически закрепил выход Египта из фронта общеарабской борьбы за ликвидацию последствий израильской агрессии 
 способствовал решению Палестинской проблемы 
 ослабил позиции Израиля в мирных переговорах с арабами 
 усилил позиции Египта и других арабских стран в борьбе за ликвидацию последствий израильской агрессии 
Заключение между ООП и Израилем ряда соглашений 
 (*ответ*) привело к предоставлению палестинцам права на автономию 
 ослабило позиции арабов на мирных переговорах с Израилем 
 ослабило позиции ООП на переговорах с Израилем 
 не разрешило ни одной проблемы палестинского народа 
Закон об аграрной реформе в Ираке, принятый в сентябре 1958 г., предусматривал 
 (*ответ*) изъятие у феодалов за выкуп половины принадлежавших им земель 
 сохранение собственности на землю крупными феодалами 
 изъятие у феодалов за выкуп лишь небольшой части земли 
 национализацию всей земли, принадлежавшей местным феодалам 
Заморская торговля в Османской империи находилась главным образом в руках _ купцов 
 (*ответ*) итальянских 
 английских и французских 
 турецких 
 арабских 
Июльская революция 1952 г. - это антимонархическая революция в 
 (*ответ*) Египте 
 Ливии 
 Йемене 
 Ираке 
Йеменская Арабская Республика была провозглашена 
 (*ответ*) 28 сентября 1962 г. 
 23 сентября 1964 г. 
 20 сентября 1961 г. 
 26 сентября 1963 г. 
К 1956 г. независимость получили все арабские страны, кроме 
 (*ответ*) Алжира, Мавритании, Адена, княжеств Южной и Восточной Аравии 
 Судана 
 Ливана и Сирии 
 Марокко и Туниса 
К арабским странам Магриба относятся: 
 (*ответ*) Мавритания, Марокко, Алжир, Тунис и Ливия 
 Ливан, Иордания, Сирия и Кувейт 
 Египет, Судан, Сомали и Джибути 
 Египет, Сирия, Иордания, и Джибути 
К арабским странам Машрика относятся: 
 (*ответ*) Египет, Судан, Ливан, Иордания, Сирия, Ирак, Кувейт, Саудовская Аравия, Бахрейн, Катар, ОАЭ, Оман и Йемен 
 Ливия, Тунис, Алжир и Джибути 
 Тунис, Ливия, Египет, Судан и Сомали 
 Алжир, Марокко, Мавритания, Ливия и Тунис
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 16. Основная функция антимонопольных органов
регулирование продовольственных цен
снижение издержек производства
контроль за использованием экономических ресурсов
развитие конкурентных отношений (*ответ к тесту*) 
17. Главная целевая установка социально-экономического развития страны
повышение уровня благосостояния правящего класса
рост благосостояния народа (*ответ к тесту*) 
повышение уровня денежных доходов населения
борьба с инфляцией монетаристскими методами
18. Предельная склонность к потреблению – это …
отношение прироста потребления к приросту сбережений
соотношение между приростом объема дохода и величиной потребленных ресурсов
доля прироста объема потребления в единице прироста дохода (*ответ к тесту*) 
соотношение между объемом сбережения и объемом потребления за данный период времени
19. Теория прав собственности рассматривает проблемы …
размывания прав собственности (*ответ к тесту*) 
внешних эффектов (*ответ к тесту*) 
спецификации прав собственности (*ответ к тесту*) 
многообразия форм собственности в современной экономике
возникновения прав собственности
20. Когда производимые государством общественные блага финансируются за счет налогов, эффективность их производства достигает максимума при …
единой ставке налога
дифференцированной ставке налога (*ответ к тесту*) 
ограничении круга потребителей
бесплатности общественных благ
21. Совокупный спрос в пределах национальной экономики – это …
расходы государственного бюджета и инвестиционный спрос
чистый экспорт и спрос хозяйствующих субъектов
спрос всех макроэкономических субъектов экономики (*ответ к тесту*) 
инвестиционный спрос фирм и потребительский спрос населения
22. По масштабам изъятия дополнительными не являются налоги на …
имущество
доходы (*ответ к тесту*) 
наследство
транспортные средства
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Look through the texts “Maslenitsa” and “Pancake Day”. Write out adjectives which are used to describe pancakes. Find three nouns which you can use with these adjectives. Some nouns combine with two or more adjectives. — Посмотрите тексты «Масленица» и «Блинный день». Выпишите прилагательные, которые используются для описания блинов. Найдите три существительных, которые можно использовать с этими прилагательными. Некоторые существительные сочетаются с двумя или более прилагательными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) hot tea, coffee, water — горячий чай, кофе, вода
Вопрос: Find Passive Voice forms in the text “Pancake Day” and explain their use. Then rewrite these sentences using the Active Voice. — Найдите формы страдательного залога в тексте «Блинный День» и объясните их использование. Затем перепишите эти предложения, используя активный залог.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Pancake Day is celebrated in many countries. — People celebrate Pancake Day in many countries. — Масленица отмечается во многих странах. — Люди празднуют Масленицу во многих странах.
2. In England pancake races are held all over the country. – People hold pancake races all over the country in England. — В Англии блинные гонки проходят по всей стране. — Люди проводят блинные гонки по всей стране в Англии.
3. Blini are eaten with jam or butter. – People eat blini with jam or butter. — Блины едят с вареньем или маслом. — Люди едят блины с джемом или маслом.
4. The biggest pancake was cooked in England. – People cooked the biggest pancake in England. — Самый большой блин был испечен в Англии. — Люди приготовили самый большой блин в Англии.
Вопрос: Find the mistakes. The man in the art shop is trying to sell this picture. He says the artist painted it in 1800. We know this isn’t true. Why? – Найдите ошибки. Этот мужчина пытается продать картину и говорит, что она была написана художником в 1800 году. Мы знаем, что это неправда. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Cars were invented in 1885. — Автомобили были изобретены в 1885 году.
2. Steam railway locomotives were invented in 1804. – Паровозы были изобретены в 1804 году.
3. Bicycles were invented in 1840. — Велосипеды были изобретены в 1840 году.
4. Diesel engines were invented in 1895. — Дизельные двигатели были изобретены в 1895 году.
5. Aeroplanes were invented in 1903. – Аэропланы были изобретены в 1903 году.
Вопрос: A quiz on inventions. Answer the questions yourself, then ask your friend. — Тест на изобретения. Ответьте на вопросы самостоятельно, затем спросите друга.
Chicken or egg?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Chicken or egg? — Курица или яйцо?
What was invented first — Что было изобретено первое
1. the printing press (V) or the typewriter? — печатный станок или печатная машинка?
2. the washing machine (V) or the vacuum cleaner? — Стиральная машина или пылесос?
3. the submarine (V) or the parachute? — подводная лодка или парашют?
4. the jet engine or the motor car engine (V)? — реактивный двигатель или двигатель автомобиля?
5. the ballpoint pen (V) or the felt-tip pen? — шариковая ручка или фломастер?
Read the parachute fact file and decide which of the facts are True (T) or False (F). — Прочитайте факты о парашюте и решите, какие из фактов правда, а какие ложь.
The parachute fact file – Факты о парашюте
F-Ancient Egyptians used parachutes to build pyramids. — Древние египтяне использовали парашюты для строительства пирамид.
T-A parachute was first thought of in 1485 by Leonardo da Vinci. – Первая мысль о парашюте пришла в голову Леонардо да Винчи в 1485 году. (это не совсем так, даже раньше люди пытались спускаться с высоких объектов с помощью материи)
F-The first parachute was tried on a sportsman. — Первый парашют был протестирован на спортсмене.
T-In 1784 a dog was dropped from a balloon wearing a parachute. — В 1784 году собака была сброшена с воздушного шара с парашютом.
F-Jean Pierre Blanchard made the first human parachute jump in 1793. — Бланшар совершил первый прыжок человека с парашютом в 1793 году.
T-Modern parachutes are sometimes used to slow aircraft on landing. — Современные парашюты иногда используются для замедления самолета при посадке.
Вопрос: Write the second part of the word. Which of these things can you see at home? at school? in a transport museum? — Напишите вторую часть слова. Какие из этих вещей вы можете увидеть у себя дома? в школе? в транспортном музее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
diesel engine — дизельный двигатель
steam railway locomotive — паровоз
vacuum cleaner — пылесос
washing machine — стиральная машина
ballpoint pen — шариковая ручка
felt-tip pen — фломастер
Вопрос: When were these things invented? In what century? Use the prompts and write the sentences. — Когда были сделаны эти изобретения? В каком веке? Используй подсказки и напиши предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. The printing press was invented in 1440, in the fifteenth century. — Печатный станок был изобретен в 1440 году, в пятнадцатом веке.
2. The submarine was invented in 1620, in the seventeenth century. — Подводная лодка была изобретена в 1620 году, в семнадцатом веке.
3. The parachute was invented in 1784, in the eighteenth century. — Парашют был изобретен в 1784 году, в восемнадцатом веке.
4. The washing machine was invented in 1858, in the nineteenth century. — Стиральная машина была изобретена в 1858 году, в девятнадцатом веке.
5. The motor car engine was invented in 1885, in the nineteenth century. — Автомобильный двигатель был изобретен в 1885 году, в девятнадцатом веке.
6. The vacuum cleaner was invented in 1901, in the twentieth century. — Пылесос был изобретен в 1901 году, в двадцатом веке.
7. The jet engine was invented in 1930, in the twentieth century. — Реактивный двигатель был изобретен в 1930 году, в двадцатом веке.
8. The ballpoint pen was invented in 1933, in the twentieth century. — Шариковая ручка была изобретена в 1933 году, в двадцатом веке.
9. The felt-tip pen was invented in 1960s, in the twentieth century. — Фломастер был изобретен в 1960-е годы, в двадцатом веке.
What will the car of the future look like? Draw a picture of a ‘futuremobile’ and describe it. – Как будет выглядеть автомобиль будущего? Нарисуйте картину автомобиля будущего и опишите ее.
Вопрос: Match the kinds of transport to the power they use. – Сопоставьте виды транспорта с энергией, которую они используют.
Write five sentences
Категория: школьный раздел
Ответы:
Write five sentences. — Напишите пять предложений.
1. The car and the motorbike are driven by petrol engines. — Автомобиль и мотоцикл приводятся в движение бензиновыми двигателями.
2. The magic carpet and the broom are driven by magic. — Волшебный ковер и метла приводятся в движение с помощью магии.
3. The surfboard is driven by wind power. — Доска для серфинга приводится в движение силой ветра.
4. The bicycle is driven by human power. — Велосипед приводится в движение человеческой силой.
5. The bus and the truck are driven by petrol engines. — Автобус и грузовик приводятся в движение бензиновыми двигателями.
6. The ship and the tractor are driven by diesel engines. — Корабль и трактор приводятся в движение дизельными двигателями.
Which of these are clean? Colour them green. Which are dirty? Colour them red. — Какие из них являются чистыми? Раскрасьте их в зеленый цвет. Какие грязные? Раскрасьте их в красный цвет.
Вопрос: Read the instructions and fill in the gaps with suitable words. — Прочитай инструкции и заполни пропуски подходящими словами.
How do you make a sail buggy?
Категория: школьный раздел
Ответы:
How do you make a sail buggy? — Как вы cделаете парус багги?
Cut a triangle from the thin card and stick a stick to one edge. This is your sail. — Вырежете треугольник из тонкого картона и приклейте палку к одному краю. Это ваш парус.
Stick the straws to the strong card with some sticky tape. Cut the stick or wire to be 2 cm longer than the straws. Push it through the straws and fix the four lids to the ends. This is your platform. — Приклейте соломинки к плотному картону с помощью липкой лентой. Обрежьте палку или проволоку, чтобы она была на 2 см длиннее соломинки. Протолкните на нее через соломинку и зафиксируйте четырьмя крышками с концов. Это ваша платформа.
Stick a piece of wire to the front of the buggy. Put the sail straw over the wire. Tie the thread through the end of the sail and the back of the buggy. Now your buggy is ready. Take it out on a windy day and watch it go! — Приклейте кусок проволоки к передней части багги. Поместите соломинку паруса над проволокой. Привяжите нить через конец паруса и задней частью багги. Теперь ваш багги готов. Возьмите его в ветреный день, и посмотрите как он едет!
Вопрос: “Forward” magazine received a lot of pictures from their fans. Look at the photos in the new ‘Journey club» section. Can you recognise the landmarks?
Категория: школьный раздел
Ответы:
“Forward” magazine received a lot of pictures from their fans. Look at the photos in the new ‘Journey club» section. Can you recognise the landmarks? Where were the photos taken? How did the travelers get there? – Журнал Форвард получил много фотографий от своих фанатов. Посмотрите на фотографии в разделе Клуб путешествий. Ты узнаёшь эти достопримечательности? Где были сделаны фотографии? Как путешественники добрались до этих мест?
Famous landmarks album — Альбом известных достопримечательностей
Photo 1. Niagara Falls – Ниагарский водопад
I think this photo was taken in America because this is Niagara Falls. — Я думаю, что эта фотография была сделана в Америке, потому что это Ниагарский водопад.
Photo 2. Koala bear and kangaroo, Sidney Opera House — коала и кенгуру, Сиднейский Оперный театр
I guess these photos were taken in Australia. — Я предполагаю, что эти фотографии были сделаны в Австралии.
I can recognise koala bear and kangaroo, Sidney Opera House. — Я могу узнать коалу и кенгуру, Сиднейский Оперный театр.
Photo 3. Ancient pyramids in Latin America — Древние пирамиды в Латинской Америке
This is Ancient pyramids in Latin America. — Это Древние пирамиды в Латинской Америке.
It’s not an easy place to get to. I think the travellers got there by plane. — Это не простое место, чтобы добраться. Я думаю, что путешественники попали туда на самолете.
Add your own photo and write about your trip to a famous landmark. — Добавь своё фото и напиши о путешествии к знаменитой достопримечательности.
Which place would you like to go? Why? How will you get there? Prepare a talk. – В какое место вы бы хотели поехать? Почему? Как вы туда доберетесь? Подготовьте разговор.
Вопрос: Listen, look at the pictures and follow the text in the book. — Послушайте, посмотрите на фотографии и следите за текстом в учебнике.
Kate, Sam and Josie went to find Rik Morell
Категория: школьный раздел
Ответы:
Kate, Sam and Josie went to find Rik Morell at his home in Los Angeles. — Кейт, Сэм и Джози поехали найти Рика Морелля в его доме в Лос-Анджелесе.
There he is. – Вон он.
Excuse me. Can we speak to Rik Morell, please? — Извините. Можем ли мы поговорить с Риком Мореллем, пожалуйста?
Sorry, he doesn’t speak to anybody. — К сожалению, он ни с кем не разговаривает.
Oh no! They’re driving away. Follow their car. — О нет! Они уезжают. Следуйте за их автомобилем.
They left the city and headed for the desert. — Они покинули город и направились в пустыню.
There it is. That’s his house. – Вот он. Это его дом.
Wow! — Вау!

Hello. How can I help you? — Здравствуйте. Чем я могу вам помочь?
Can we have our capsule back, please? — Можем ли мы забрать нашу капсулу обратно, пожалуйста?
They told Rik Morell about their adventures. — Они рассказали Рику Мореллю о своих приключениях.
so we must find the rest of the capsule. — Мы должны найти остальную часть капсулы.
Вопрос: К началу ХХ в. последними владениями Османской империи в Африке были 
 (*ответ*) Триполитания и Киренаика 
 Тунис и Алжир 
 Джибути и Судан 
 Тунис и Марокко 
К самым жарким и душным местам на территории арабских стран относится 
 (*ответ*) низменность Тихама 
 Ливийская пустыня 
 пустыня Сахара 
 Аравийская пустыня 
Кочевники-бедуины занимались преимущественно 
 (*ответ*) верблюдоводством 
 коневодством 
 разведением коз 
 овцеводством 
Кроме Египта в Северной Африке значительными водными ресурсами располагают 
 (*ответ*) Судан и Марокко 
 Алжир и Мавритания 
 Джибути и Сомали 
 Тунис и Ливия 
Крупнейшей низменностью Юго-Западной Азии является 
 (*ответ*) Месопотамская низменность 
 Эль-Джазира 
 Эль-Хаса 
 Тихама 
Лесная фауна в странах Арабского Востока сохранилась лишь в 
 (*ответ*) высокогорных районах Ливана и Сирии 
 горных районах Иракского Курдистана 
 горных районах Саудовской Аравии 
 Тунисе и Марокко 
Лучшим сортом фиников в Аравии считается сорт 
 (*ответ*) «халас» 
 «хадас» 
 «ахваз» 
 «хамас» 
Мадинат ан-наби («город пророка) - это 
 (*ответ*) название, которое мусульмане дали аравийскому городу Ясрибу 
 название квартала в Ясрибе, где проживали первые мусульмане 
 название поселения первых мусульман 
 это мусульманское название Мекки 
Международная конференция, состоявшаяся в Шарм аш-Шейхе в марте 1996 г., была посвящена объединению усилий арабской и мировой общественности в борьбе 
 (*ответ*) против исламского экстремизма 
 против исламских экстремистов в Алжире 
 за снижение уровня напряженности в зоне Персидского залива 
 за урегулирование ситуации на Ближнем Востоке 
Мухаммад - это имя 
 (*ответ*) основателя ислама, «посланника Аллаха» 
 первого халифа из династии Омейядов 
 первого халифа из династии Аббасидов 
 второго «праведного халифа» 
Мухаммед Али правил Египтом 
 (*ответ*) с 1805 по 1849 г. 
 с 1805 по 1847 г. 
 с 1803 по 1835 г. 
 с 1804 по 1845 г. 
Мухаммед ибн Абдель Ваххаб - это 
 (*ответ*) мусульманский проповедник и богослов 
 эмир Шаммара 
 правитель Маската 
 шериф Мекки
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: In pairs, answer the questions. Add your questions. — В парах ответьте на вопросы. Добавить ваши вопросы.
1. Where are Kate, Sam and Josie going? Why?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Where are Kate, Sam and Josie going? Why? — Куда Кейт, Сэм и Джози собираются? Почему?
2. Did they talk to Rik Morell in Los Angeles? – Они поговорили с Риком Мореллем в Лос-Анджелесе?
3. What did they do next? — Что они делали дальше?
4. Who else followed Rik Morell’s car? — Кто еще следовал за автомобилем Рика Морелля?
Вопрос: Match the beginning and the end of each sentence. — Сопоставьте начало и конец каждого предложения.
1. Kate, Sam and Josie now know
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Kate, Sam and Josie now know e) that Rik has got the missing capsule. — Кейт, Сэм и Джози теперь знают, что у Рика есть пропавшая капсула.
2. They must get it back a) before Mr Big’s gang finds it. — Они должны получить ее обратно прежде, чем банда Мистера Бига найдет ее.
3. They decided to go to Los Angeles d) to find Rik and to ask him for the capsule. — Они решили поехать в Лос-Анджелес, чтобы найти Рика и попросить у него капсулу.
4. Kate, Sam and Josie left the city b) and headed for the desert. — Кейт, Сэм и Джози покинули город и направились в пустыню.
5. Kate, Sam and Josie told c) Rik Morell about their adventures. — Кейт, Сэм и Джози рассказали Рику Мореллю о своих приключениях.
Вопрос: You are going to listen to the conversation between Kate, Sam, Josie and Rik Morell. Discuss in pairs what things Rik can do to help them.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вы собираетесь послушать разговор между Кейт, Сэмом, Джози и Риком Мореллем. Обсудите в парах, какие вещи Рик может сделать, чтобы помочь им.
Example:
A: I think he can call the police. — Я думаю, что он может позвонить в полицию.
B: No, I don’t think so. He can return the capsule to the Institute. — Нет, я так не думаю. Он может вернуть капсулу в институт.
Вопрос: How can Rik Morell help them? Listen and answer the questions. — Как Рик Морелл может помочь им? Послушайте и ответьте на вопросы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Where is Mr Big’s island? – In the middle of the Pacific Ocean. — Где находится остров Мистера Бига? — В середине Тихого океана.
2. How can Rik Morell help them to go there? – He has a plane. His pilot will take them to Mr Big’s island. — Как может Рик Морелл помочь им добраться туда? — У него есть самолет. Его пилот доставит их к острову Мистера Бига.
3. How can they return the capsule to the Institute? Rik will return it to the Institute. — Как они могут вернуть капсулу в институт? Рик вернет ее в институт.
Вопрос: Which of these words can you use to describe Rik Morell’s house? — Какие из этих слов вы можете использовать, чтобы описать дом Рика Мореля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
big — большой
modern — современный
delicious — вкусный
interesting — интересный
noisy — шумный
cold — холодный
exciting — увлекательный
silly — глупый
boring — скучный
small — маленький
funny — забавный
hungry — голодный
colourful — красочный
tiny — крошечный
quite — тихий
old — старый
beautiful — красивый
comfortable — удобный
Вопрос: Kate started writing a letter to Dasha about her visit to Rik Morell’s house. Finish the letter. — Кейт начала писать письмо Даше о своем визите в дом Рика Мореля. Закончите письмо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Dear Dasha,
I’m sorry, I haven’t written to you for a long time. So much has happened!
At the moment I’m staying in Rik Morell’s house together with Sam and Josie. This is a wonderful house. It is big and comfortable. There is a kitchen, a dining room, a living room, a bathroom, a bedroom and a recording studio.
Дорогая Даша,
Мне очень жаль, я не писала тебе в течение длительного времени. Столько всего произошло!
На данный момент я нахожусь в доме Рика Морелля вместе с Сэмом и Джози. Это прекрасный дом. Он большой и удобный. Есть кухня, столовая, гостиная, ванная комната, спальня и студия звукозаписи.
Вопрос: Look at the pictures on pages 27-28. Read the text and think about the underlined words. Match the words with the pictures.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посмотрите на фотографии на страницах 27-28. Прочитайте текст, и подумайте о подчеркнутых словах. Соедините слова с картинками.
Home sweet home… — Дом, милый дом…
What is home? It is a place where you live, it is a place where you feel good, it is a place you love, because it is ‘home sweet home’! — Что такое дом? Это место, где вы живете, это место, где вы чувствуете себя хорошо, это место, которое вы любите, потому что это «дом, милый дом»!
These words show how you feel about your home, be it a flat in a multi-storey house, or a country cottage, or an igloo, or a wigwam! — Эти слова показывают, что вы чувствуете по поводу вашего дома, будь это квартира в многоэтажном доме или загородный коттедж, или иглу или вигвам!
Вопрос: Read the text and think about the words ‘house’ and ‘home’. What is the difference in their meaning? — Прочитайте текст и подумайте о словах «дом (здание)» и «дом». В чем разница в их смысле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
There are many new houses in our street. Mary lives in this big house. She isn’t at home now. She’s at school. That little cottage is my home. It’s Mary’s birthday today. After school, Mary’s friends won’t go home, they will go to Mary’s house.
Есть много новых домов на нашей улице. Мария живет в этом большом доме. Она не у себя дома прямо сейчас. Она в школе. Этот маленький коттедж мой дом. Сегодня день рождения Марии. После окончания школы, друзья Марии не пойдут домой, они пойдут в дом Марии.
Вопрос: Read the text. — Прочитай текст.
Have you ever thought ‘home sweet home’? — Вы когда-нибудь думали «дом, милый дом»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Have you ever thought ‘home sweet home’? — Вы когда-нибудь думали «дом, милый дом»?
When was it? What was the situation like? — Когда это было? Какова была ситуация?
Did you know where the words ‘Home sweet home’ come from? — Знаете ли вы, откуда пришли слова «Дом, милый дом»?
The words ‘home sweet home’ come from a well-known song “Home sweet home” written about 190 years ago by Henry Bishop (music) and John Howard Payne (lyrics). It was very popular during American Civil War. When the soldiers on both sides were singing this song, they forgot they were enemies.
The song tells about lovely days in the old family cottage, about the father’s smile and the mother’s love. It says, ‘Home, home, sweet, sweet home! There’s no place like home, oh, there’s no place like home!’
Слова «дом, милый дом» родом из известной песни «Home Sweet Home», написанной около 190 лет назад Генри Бишопом (музыка) и Джоном Говардом Пейном (слова). Она была очень популярна во время американской гражданской войны. Когда солдаты с обеих сторон пели эту песню, они забывали, что они были врагами.
Песня рассказывает о прекрасных днях в старом семейном коттедже, об улыбки отца и любви матери. Он говорит: «Дом, дом, милый, милый дом! Нет такого места, как дом, ой, нет никакого такого места как дом!»
Do you know any Russian songs about ‘home sweet home’? — Знаете ли вы какие-нибудь русские песни о «Доме, милом доме»?
Вопрос: Look at different houses and find their names. Match. — Посмотрите на разные дома и найдите их названия. Сопоставьте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. cottage B коттедж
2. multi-storey building/ apartment block А многоэтажный дом
3. semi-detached house D двухквартирный дом с общей стеной
4. terraced house E террасный дом
5. bungalow/ranch house С бунгало
Вопрос: На региональном уровне ближневосточный конфликт - это конфликт между 
 (*ответ*) Израилем, с одной стороны, и арабскими государствами и ООП, с другой 
 Израилем и Ливаном 
 Израилем и ООП 
 палестинцами и израильтянами 
Наиболее обширными лесными массивами в Северной Африке располагает 
 (*ответ*) Марокко 
 Ливия 
 Тунис 
 Алжир 
Наиболее развитой земледельческой областью древней Аравии был 
 (*ответ*) Йемен 
 аль-Хаса 
 Неджд 
 Хиджаз 
Наибольшее количество осадков в арабских странах выпадает в (на) 
 (*ответ*) севере Туниса в горах Телль-Атласа 
 горных районах Йемена 
 северном Алжире 
 прибрежных районах Ливана 
Наибольшими запасами разведанной нефти в арабском мире обладает 
 (*ответ*) Саудовская Аравия 
 Объединенные Арабские Эмираты 
 Кувейт 
 Ирак 
Напряженность в отношениях между Ираком и Кувейтом возникла летом 1990 г. после 
 (*ответ*) обвинения Саддамом Хусейном Кувейта в незаконной эксплуатации нефтяного месторождения в спорном пограничном районе Румейла 
 отказа Ирака прекратить добычу нефти в спорном пограничном районе Румейла 
 отказа Кувейта прекратить добычу нефти в спорном пограничном районе Румейла 
 провала ирако-кувейтских переговоров о совместной эксплуатации нефтяного месторождения в Румейле 
Национально-освободительную войну в Алжире возглавлял 
 (*ответ*) Фронт национального освобождения 
 Фронт национальной борьбы за независимость 
 Фронт национального освобождения Алжира 
 Фронт национального спасения 
Началу проникновения иностранного капитала в арабские страны положил 
 (*ответ*) англо-турецкий торговый договор 1838 г. 
 торговый договор между Ибрахимом и Францией 
 торговый договор между Аббасом-пашой и Англией 
 франко-турецкий торговый договор 1840 г. 
Нормы представительства ливанских граждан в парламенте страны в середине 70-х годов определялись в соответствии с 
 (*ответ*) переписью 1932 г. 
 соглашением между мусульманами-шиитами и мусульманами-суннитами 
 национальным пактом 1943 г. 
 договоренностью между мусульманской и христианской общиной 
Объединенная Арабская Республика (ОАР) образовалась путем объединения 
 (*ответ*) Египта и Сирии 
 Сирии и Ливана 
 Сирии и Ирака 
 Египта и Ливии 
Объективные условия для ускорения темпов экономического развития арабских стран в 60-80-х годах сложились в результате 
 (*ответ*) достижения ими политической независимости 
 ослабления политического влияния Англии и Франции в регионе 
 крушения мировой колониальной системы 
 достижения ими экономического суверенитета
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Dasha, Tom, Cody and Alex are chatting on Skype. They tell each other where they live. Read the first dialogue and role-play the conversations of other children.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Dasha, Tom, Cody and Alex are chatting on Skype. They tell each other where they live. Read the first dialogue and role-play the conversations of other children. — Даша, Том, Коди и Алекс беседуют по скайпу. Они рассказывают друг другу, где они живут. Прочитайте первый диалог и разыграйте разговоры других детей.
Dasha: Hello, Tom. Where are you from? Where is your home? — Привет, Том. Откуда вы? Где твой дом?
Tom: I am from the USA. I live in Texas. And where are you from, Dasha? — Я из США. Я живу в Техасе. А откуда ты, Даша?
Dasha: I’m from Russia. Now I’m at home in Moscow. I live in a big flat in a multi-storey house. It’s nice and comfortable but a little noisy. And what about you? — Я из России. Сейчас я дома, в Москве. Я живу в большой квартире в многоэтажном доме. Она милая и удобная, но немного шумная. А что насчет тебя?
Tom: I am at home too. But my home is a ranch house. It’s a one-storey house. I have never been in a big apartment block. I would very much like to visit it. — Я у себя дома тоже. Но мой дом — ранчо. Это одноэтажный дом. Я никогда не был в большом квартирном доме. Я бы очень хотел посетить его.
Dasha: And I have never been in a ranch house. It would be great to visit one day. — И я никогда не была в доме ранчо. Было бы здорово посетить его однажды
Вопрос: Tell your partner about the house you live in. Then write a short letter to Tom about it. — Расскажите своему партнеру о доме, где вы живете. Затем напишите короткое письмо Тому об этом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Dear Tom,
It was nice talking to you on Skype yesterday. You asked about my home.
I live in Krasnoyarsk, Russia. I live in a multi-storey building in a flat. It’s big and light but a little bit nosy.
Дорогой Том,
Было очень приятно говорить с тобой по скайпу вчера. Ты спросил о моем доме.
Я живу в Красноярске, Россия. Я живу в многоэтажном доме в квартире. Она большая и светлая, но немного шумная.
Вопрос: Game: Follow the parrot. Play the game in pairs. — Игра: Следуй за попугаем. Поиграйте в игру в парах.
Old Mr Wilson’s parrot has escaped.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Game: Follow the parrot. Play the game in pairs. — Игра: Следуй за попугаем. Поиграйте в игру в парах.
Old Mr Wilson’s parrot has escaped. You are going to catch it. Ask for help from the people you see. – Старый попугай мистера Уилсона сбежал. Вы собираетесь поймать его. Попросите помощи у людей, которых вы видите.
Example:
A: Mr Green, can we borrow your ladder, please? — Мистер Грин, мы можем взять лестницу, пожалуйста?
B: Yes, of course. Here it is. — Да, конечно. Вот.
Look! There it is, above Mr Green’s shop — Смотри! Вот он, над магазином мистера Грина
Mr Green, can we borrow — Мистер Грин, мы можем взять
It’s flown onto the bus. Buy two tickets to the park! — Он прилетел на автобус. Купите два билета в парк!
It’s on the island in the lake. Here’s our teacher in his canoe. — Он на острове в озере. Вот наш учитель на своей байдарке.
It’s in the shed. The door’s locked. — Он в сарае. Дверь заперта.
It’s somewhere around here. But where? — Он где-то здесь. Но где?
It’s in Mrs Smith’s garden. — Он в саду миссис Смит.
Thank you very much. How did you catch it? — Большое спасибо. Как вы поймали его?
First we saw it outside Mr Green’s shop. We borrowed his ladder but… — Сначала мы увидели это за пределами магазина мистера Грина. Мы взяли его лестницу, но …
How did you catch the parrot? Repeat what you asked. — Как вы поймали попугая? Повторите то, что вы спрашивали.
Вопрос: Where are these things? Find these things in the picture of the park. Talk to your friend. — Где эти вещи? Найди эти вещи в картинке парка. Поговори со своим другом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: Where’s the duck? — Где утка?
B: It’s in the middle of the lake. — Она в середине озера.
Where’s an ice cream? – It is in an ice-cream van. — Где мороженое? — Он в фургоне с мороженным.
Where’s the telephone? – It is at the front of the picture. — Где телефон? — Он находится в передней части картинки.
Where’s the ball? – It is in the middle of the picnic area. — Где мяч? — Он находится в центре площадки для пикника.
Where’s the pen? – It is on the table. — Где ручка? — Она на столе.
Where’s the brush? – It is next to the boy. — Где кисточка? – Она рядом с мальчиком.
Where’s the boat? – It is between the park keeper and the boy. — Где лодка? — Он находится между сторожем парка и мальчиком.