Вопрос: Прочитай текст и выполни задания. 
Существенная разница между человеческой мудростью и научным знанием заключается и в том, что первая склонна предостерегать и воздерживаться от необдуманных действий, основываясь на опыте прошлого, второе же любой ценой стремится к новым горизонтам. Мудрость оглядывается назад, наука смотрит вперёд, однако ни та, ни другая не способна в конечном итоге к эффективному прогнозированию. 
В 30-е гг. прошлого века президент США Ф. Рузвельт поручил своей администрации провести обширное исследование в области перспективных технологий. Но даже лучшие учёные и инженеры не смогли тогда предсказать появление ни телевизора, ни пластмасс, ни реактивных самолётов, ни трансплантации искусственных органов, ни лазеров, ни даже шариковых ручек, при том, что физические явления, использованные впоследствии для их создания, к тому времени были открыты и хорошо изучены. 
Делать научные, а тем более технические и технологические расчёты на будущее весьма сложно. Вероятно, в наступившем столетии генеральное направление развития науки будет связано с повышением эффективности научного прогнозирования... Результат будет зависеть от того, насколько органично удастся соединить теоретическое (научное) и практическое (вненаучное) знание, политику (т. е. прагматическое использование информации в интересах власти и экономики) и даже мифы и легенды... 
По большому счёту у человечества есть только две возможности заглянуть в будущее — наука и религия. 
(В. А. Садовничий, профессор, ректор МГУ)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Сформулируй три основные идеи данного текста. 
а) Ни мудрость, ни наука не может дать точных прогнозов; 
б) Даже в условиях государственных программ развитых стран в прошлом невозможно было предположить появления новых технических изделий; 
в) Вероятно, в наступившем столетии генеральное направление развития науки будет связано с повышением эффективности научного прогнозирования... и это явится отдельным разделом-отраслью науки, где будет участвовать и религиозный опыт. 
2) Что, по мнению автора, отличает научное знание от житейской мудрости (подчеркни соответствующие положения текста)? 
Мудрость оглядывается назад, наука смотрит вперёд, однако ни та, ни другая не способна в конечном итоге к эффективному прогнозированию. 
Существенная разница между человеческой мудростью и научным знанием заключается и в том, что первая склонна предостерегать и воздерживаться от необдуманных действий, основываясь на опыте прошлого, второе же любой ценой стремится к новым горизонтам. 
3) Какое направление развития современной науки автор считает генеральным? Предположи почему. 
Вероятно, в наступившем столетии генеральное направление развития науки будет связано с повышением эффективности научного прогнозирования... Результат будет зависеть от того, насколько органично удастся соединить теоретическое (научное) и практическое (вненаучное) знание, политику (т. е. прагматическое использование информации в интересах власти и экономики) и даже мифы и легенды... 
4) Приведи три-четыре примера практического использования научной информации в разных сферах общественной жизни. 
Диалог и общение. Человек, владеющий интересной информацией, научными фактами всегда подкован в редких темах и является интересным собеседником. 
Работа. Можно значительно упростить себе работу и сэкономить время на выполнении задания, пользуясь новейшими программами и технологиями. 
Кулинария. Хороший повар может прибегнуть к молекулярной кухне, обладая набором знаний в области химии и взаимодействия веществ. 
Здоровье и спорт. Каждый день ученые делают все новые и новые открытия в этой сфере. Человеку легче узнать свой организм и улучшить состояние здоровья, обладая этими знаниями 
5) Объясни мысль автора: «По большому счёту у человечества есть только две возможности заглянуть в будущее — наука и религия». 
Только слияние технического уровня и духовных ценностей даст возможность прогнозировать будущее.