nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Интеграция России в Азиатско-Тихоокеанский регион в рамках _ может осуществляться для России по более удобным правилам, нежели интеграционные процессы с ЕС 
(*ответ*) АТЭС 
 АСЕАН 
 МЕРКОСУР 
 НАФТА 
Интернационализация производства имеет формальный и _ характер 
(*ответ*) реальный 
 натуральный 
 скрытый 
 универсальный 
Интернационализация стала ведущей тенденцией развития современного мирового хозяйства хозяйственной жизни во второй половине _ века 
(*ответ*) XX 
 XVII 
 XVIII 
 XIX 
Источником развития интернационализации производства является 
(*ответ*) усиление международного разделения труда 
 повышение производительности труда 
 механизация и автоматизация труда 
 географическая удаленность отдельных стран 
Источником развития интернационализации производства является возрастание 
(*ответ*) уровня значимости отдельных производственных образований 
 конкуренции отдельных стран 
 различий в уровнях экономического развития отдельных стран 
 политического влияния отдельных стран 
К условию интернационализации производства относится _ интегрирующихся стран 
(*ответ*) близость уровней экономического развития 
 схожесть культуры 
 несоответствие уровней экономического развития 
 сходство политического устройства 
Корпорация, головная компания которой принадлежит капиталу двух и более стран, а зарубежные отделения находятся в разных странах, - это _ корпорация 
(*ответ*) многонациональная 
 диверсифицированная 
 центральная 
 транснациональная 
Корпорация, головная компания которой принадлежит капиталу одной страны, а филиалы разбросаны по всему миру, - это _ корпорация 
(*ответ*) транснациональная 
 диверсифицированная 
 центральная 
 многонациональная 
Межгосударственные экономические образования, ставящие свой целью постепенное объединение их хозяйств путем сближения хозяйственных механизмов во внешнеэкономической сфере, - это 
(*ответ*) региональные экономические интеграционные группировки 
 международные альянсы 
 транснациональные компании 
 международные экономические организации 
Международная экономическая интеграция осуществляется посредством 
(*ответ*) создания интеграционных объединений 
 заключения международных контрактов 
 модернизации производства 
 создания политических союзов 
На _ уровне международной экономической интеграции целенаправленная деятельность государства способствует интеграционным процессам переплетения труда и капитала в пределах группы стран 
(*ответ*) межгосударственном 
 отраслевом 
 наднациональном 
 корпоративном 
Наиболее динамична в интеграционном процессе кредитная и _ сфера деятельности 
(*ответ*) финансовая 
 маркетинговая 
 сбытовая 
 производственная
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Назовите составляющие здоровья.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В общем понятии здоровья имеются две равноценные составляющие: духовное здоровье и физическое. Они так тесно взаимосвязаны, что невозможно их разделить. Физическое здоровье влияет на духовную жизнь, а духовный контроль очень важен для поддержания физического здоровья.
Вопрос: Расскажите о духовном и физическом здоровье.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Духовное здоровье человека — это здоровье его разума. Оно зависит от его мышления, отношения к окружающему миру и ориентации в этом мире. Это здоровье также зависит от умения человека определить свое положение в окружающей среде, свое отношение к людям, вещам, знаниям и т. д. и достигается умением жить в согласии с собой, с родными, друзьями и другими людьми, способностью прогнозировать различные ситуации и разрабатывать модели своего поведения с учетом необходимости, возможности и желания.
Физическое здоровье человека — это здоровье его тела. Оно зависит от двигательной активности, рационального питания, соблюдения правил личной гигиены и безопасного поведения в повседневной жизни, оптимального сочетания умственного и физического труда, умения отдыхать. Сохранить и укрепить его можно, только отказавшись от чрезмерного употребления алкоголя, курения, наркотиков и других вредных привычек.
Вопрос: Как влияет здоровье на жизнедеятельность людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнедеятельность — это совокупность всех форм человеческой активности. Жизнедеятельность находится в прямой зависимости от состояния здоровья человека. У здоровых людей она достигает высокого уровня: человек ведет активный образ жизни, стремится к достижению определенных целей. Другая картина у большинства больных людей — их главная цель избавиться от недуга.
Вопрос: Какая взаимосвязь существует между индивидуальным и общественным здоровьем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Индивидуальное здоровье — это личное здоровье человека, которое во многом зависит от него самого, от его мировоззрения, а в конечном счете от его культуры — культуры здоровья.
Общественное здоровье — это здоровье населения, оно неразрывно связано с индивидуальным здоровьем каждого человека, так как складывается из состояния всех членов общества. Во многом оно зависит от политических, социально-экономических и природных факторов.
Вопрос: По каким критериям оценивают здоровье человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основными критериями, по которым можно оценить здоровье человека, являются:
•   психическое, физическое и социальное состояние;
•   работа систем организма;
•   отсутствие или наличие болезней;
•   равновесие организма в системе «природа — человек» (постоянные величины, характеризующие нормальное состояние человека: температура, формула крови и т. д.);
•   способность приспосабливаться к изменениям окружающей среды;
•   способность полноценно трудиться и общаться с людьми;
•   стремление к творчеству.
Вопрос: Какое значение приобретает укрепление здоровья в современном российском обществе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В современном российском обществе понятие здоровья постепенно приобретает новое значение. Становится понятно, что хорошее состояние здоровья — залог получения стабильной, престижной и высокооплачиваемой работы. Стремление к достижению желаемой карьеры и материального достатка создает у людей достаточно сильные эмоции и побуждения для сохранения и укрепления здоровья. Однако надо отметить, что напряженная и интенсивная работа вредно влияет на здоровье.
Вопрос: Назовите основные источники отрицательного воздействия на здоровье в современных условиях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные источники отрицательного воздействия на здоровье людей в современных условиях: отсутствие стабильности, неуверенность в завтрашнем дне, высокая интенсивность труда и низкая физическая активность во время работы и отдыха, неудовлетворительная экологическая обстановка.
Вопрос: Из приведенных определений здоровья выберите те, которые приняты Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ).
Категория: школьный раздел
Ответы:
в)здоровье человека — это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков.
Вопрос: Определите, от каких из перечисленных ниже факторов зависит духовное здоровье, физическое здоровье, социальное здоровье.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) От двигательной активности человека, рационального питания, соблюдения правил личной гигиены и безопасного поведения в повседневной жизни, оптимального соотношения умственного и физического труда, умения отдыхать; ответ — от этих факторов зависит физическое здоровье;
б) от условий жизни человека, его труда, отдыха, питания, жилья, а также от уровня культуры, воспитания и образования; ответ — от этих факторов зависит социальное здоровье;
в) от мышления человека, отношения его к окружающему миру и ориентации в этом мире; ответ— от этих факторов зависит духовное здоровье.
Вопрос: Наиболее трудно в интеграционном процессе достигаются изменения в _ сфере 
(*ответ*) производственной 
 сбытовой 
 кредитной 
 финансовой 
Начальную фазу международной экономической интеграции характеризует _ интернационализация производства 
(*ответ*) формальная 
 технологическая 
 натуральная 
 реальная 
Нормативное положение в международных договорах, по которому товары другой страны не могут облагаться более высокими налогами, чем отечественные товары, - это _ режим для товаров 
(*ответ*) национальный 
 свободный 
 льготный 
 благоприятный 
Общая внешнеторговая политика интегрирующихся стран по отношению к странам, не входящим в интеграционную группировку, формируется на этапе _ экономической интеграции 
(*ответ*) таможенного союза 
 экономического и валютного союза 
 общего рынка 
 зоны свободной торговли 
Общие фонды содействия социальному и региональному развитию наиболее отсталых районов, входящих в интеграционное объединение, начинают формироваться на этапе _ экономической интеграции 
(*ответ*) общего рынка 
 экономического и валютного союза 
 таможенного союза 
 зоны свободной торговли 
Общий рынок стран Южного конуса, созданный в 1991 г. странами Южной Америки, называется 
(*ответ*) МЕРКОСУР 
 ЕАСТ 
 АСЕАН 
 НАФТА 
Орган СНГ для решения межгосударственных споров между странами содружества, возникающих в процессе хозяйственных отношений, - это 
(*ответ*) Экономический суд 
 Экономический совет 
 Таможенный совет 
 Совет глав Правительств 
Освобождение транзитных товаров от таможенных пошлин и сборов, кроме сборов за услуги по оформлению документов, разгрузке и складированию, называется _ транзита 
(*ответ*) свободой 
 открытостью 
 доступностью 
 прозрачностью 
Основа для широкого обмена продукцией в экономическом взаимодействии членов СНГ- это 
(*ответ*) единая система стандартизации 
 решение транспортной задачи 
 снижение таможенных пошлин 
 снижение цен 
Основная предпосылка создания международных интеграционных объединений на макроуровне экономического развития - это 
(*ответ*) согласованная межгосударственная интеграционная политика 
 развитие межфирменных связей 
 создание многонациональных фирм 
 создание транснациональных фирм 
Основная предпосылка создания международных интеграционных объединений на микроуровне экономического развития - это 
(*ответ*) концентрация капиталов различной национальной принадлежности 
 создание правового механизма для интегрирующихся стран 
 создание политического механизма интеграции 
 согласованная межгосударственная интеграционная политика
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Расскажите, на какие виды подразделяют микроорганизмы по влиянию на организм человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человека на протяжении всей его жизни окружают микроорганизмы. Они находятся в воздухе, в воде, почве, на всех предметах, в том числе и на пищевых продуктах. Микробы живут и размножаются на коже, в полости рта и носа, на слизистой верхних дыхательных путей, в кишечнике.
Все эти микроорганизмы подразделяют на три вида:
•   сапрофиты — это безвредные для человека микроорганизмы; попадая в организм человека, они никогда не вызывают заболеваний;
•   условно патогенные микробы, которые, попадая во внутреннюю среду человека, до поры до времени не вызывают серьезных изменений; но если организм человека ослаблен в результате тяжелойтравмы, длительного заболевания или других причин, эти микробы очень быстро превращаются в опасные для здоровья;
•   болезнетворные (патогенные) микроорганизмы при попадании в организм человека вызывают развитие инфекционного заболевания; это случается всегда в том случае, если организм не имеет специальной защиты, которая называется «иммунитет».
Вопрос: Назовите группы инфекционных заболеваний и дайте их характеристику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В соответствии с принятой в нашей стране классификацией все инфекционные заболевания подразделяются на 5 групп:
•   кишечные инфекции; их возбудители передаются через пищу, воду, почву, грязные руки, предметы быта; наиболее распространенные заболевания — брюшной тиф, дизентерия, холера, пищевые токсикоинфекции;
•   инфекции дыхательных путей; передача заболевания осуществляется воздушно-капельным и воздушно-пылевым путем; наиболее распространенные инфекции — грипп, корь, дифтерия, натуральная оспа;
•   кровяные инфекции; возбудители передаются через кровососущих насекомых (комаров, клещей, вшей, блох); наиболее распространенные заболевания — сыпной и возвратный тиф, малярия, чума, клещевой энцефалит;
•   зоонозные инфекции; заражение происходит после укуса больного животного; наиболее распространенные заболевания — бешенство;
•   контактно-бытовые инфекции; болезни передаются при непосредственном контакте здорового человека с больным; к этой группе относятся практически все заболевания, передающиеся половым путем.
Вопрос: Назовите, какими внешними признаками сопровождается большинство инфекционных заболеваний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внешними признаками большинства инфекционных заболеваний являются повышение температуры тела, озноб, вялость, головная боль, часто к ним добавляются кашель, чихание, выделение из носа, иногда рвота, неоднократный жидкий стул, боли в области живота.
Вопрос: Объясните, что представляет собой инкубационный период инфекционного заболевания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внешние признаки инфекционного заболевания появляются не сразу с момента внедрения патогенного микроба в организм, а лишь через некоторое время. Время от момента внедрения микроорганизма до проявления болезни называют инкубационным периодом. Продолжительность инкубационного периода у каждого инфекционного заболевания разная: от нескольких часов до нескольких недель и даже лет. Отсутствие внешних признаков заболеваний в этот период не означает, что в организме ничего не происходит. Напротив, в это время идет ожесточенная борьба между патогенными микробами и организмом.
Вопрос: Назовите источники инфекционных заболеваний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Источниками инфекционного заболевания может быть больной человек, животное или растение, в которых возбудители не только сохраняются и размножаются, но и выделяются во внешнюю среду или непосредственно передаются другому организму.
Вопрос: Какие существуют способы передачи инфекционного заболевания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В настоящее время известны пять путей передачи инфекции.
Фекально-оральным путем передаются все кишечные инфекции (болезни грязных рук). Патогенный микроб с калом, рвотными массами больного или бациллоносителя попадает на пищевые продукты, воду, посуду, а затем через рот в желудочно-кишечный тракт здорового человека, вызывая заболевание.
Воздушно-капельным путем распространяются все вирусные заболевания верхних дыхательных путей. Вирус при чихании или разговоре попадает на слизистые верхних дыхательных путей здорового человека, который при этом заражается и заболевает.
Жидкостный путь передачи характерен для так называемых кровяных инфекций. Переносчиками этих заболеваний являются кровососущие насекомые (блохи, вши, клещи, комары).
Зоонозные инфекции передают дикие и домашние животные, заражение происходит при укусах или при тесном контакте с больным животным.
Контактным (контактно-бытовым) путем осуществляется заражение большинством заболеваний, передающихся половым путем. Это происходит при тесном общении здорового человека с больным. Контактно-бытовым путем также передаются грибковые заболевания на коже и ногтях.
Вопрос: Что такое иммунитет с биологической точки зрения? Назовите его разновидности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенность инфекционных заболеваний заключается в том, что организм человека после выздоровления приобретает невосприимчивость к повторному внедрению вызвавшего болезнь микроорганизма. Эту невосприимчивость называют иммунитетом. С биологической точки зрения иммунитет — это способ защиты внутреннего постоянства организма от живых тел или веществ, несущих в себе признаки генетически чужеродной информации. Эти тела и вещества называют антигенами. К ним относятся патогенные микроорганизмы, клетки и ткани собственного организма, ставшие чужеродными, цветочная пыльца, некоторые растения и пищевые продукты. В ответ на их внедрение организм начинает вырабатывать специфические вещества белковой природы — антитела. Существует несколько разновидностей иммунитета. Наследственный иммунитет передается от родителей к их ребенку. Естественно приобретенный иммунитет формируется после перенесенного заболевания. Искусственно приобретенный иммунитет создают, вводя в организм человека вакцину, содержащую ослабленные каким-либо способом микроорганизмы, или уже готовые антитела в виде сыворотки или гамма-глобулина.
Вопрос: Назовите три элемента общей эпидемиологической цепи, на которые необходимо воздействовать, чтобы предотвратить распространение инфекционных заболеваний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы предотвратить распространение инфекционных заболеваний, надо разорвать связи, соединяющие элементы общей эпидемиологической цепи, и одновременно воздействовать на каждый из этих элементов.
Первый элемент — больной человек или животное. Больного человека при подозрении на инфекционное заболевание изолируют и лечат. С больным животным поступают по-разному: если это ценное для человека животное, его лечат, во всех других случаях его усыпляют. Сложнее обстоит дело с бациллоносителями. Это вполне здоровые люди, которым и в голову не придет обращаться к врачам. Следовательно, бациллоносителей надо активно выявлять. Обследовать всех людей на бациллоносительство практически невозможно, поэтому обследование проводят выборочно. Ему подвергают те группы людей, которые заняты в пищеблоках (буфеты, столовые, рестораны) и в детских учреждениях.
Второй элемент эпидемиологической цепи — механизмы ее передачи. Чтобы предотвратить распространение инфекции, надо разрушить механизмы ее передачи. Для этого в повседневной жизни необходимо строго соблюдать меры профилактики.
Третий элемент в общей эпидемиологической цепи заключается в том, что надо своевременно и аккуратно выполнять рекомендации медиков по проведению вакцинации и ревакцинации. Это самый надежный способ уберечь себя от инфекционного заболевания.
Вопрос: В чем заключается профилактика инфекционных заболеваний?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Профилактика инфекционных заболеваний в повседневной жизни заключается в выполнении следующих правил:
•   все пищевые продукты нужно подвергать тепловой обработке; тарелки, чашки, вилки, ножи надо обязательно мыть, используя препараты бытовой химии, а затем ополаскивать обильным количеством воды; фрукты и овощи необходимо тщательно мыть в проточной воде; нельзя забывать и о мытье рук перед едой и после туалета;
•   при простудных заболеваниях простым и надежным способом предупреждения заболевания является обычная трехслойная марлевая повязка, которую можно использовать и на работе, и дома; для человека, заболевшего такой болезнью, надо выделить индивидуальную посуду и мыть ее с использованием дезинфицирующих средств; носовые платки больного нужно кипятить и хорошо проглаживать утюгом;
•   эффективный способ предупреждения распространения кровяных инфекций — уничтожение или отпугивание насекомых;
•   предупреждать зоонозные инфекции можно несколькими способами: ценные животные, разведением которых занимаются зверосовхозы, должны регулярно проходить ветеринарный контроль, выявленных больных животных нужно лечить; при значительном увеличении численности переносчиков и хранителей многих инфекционных зоонозных заболеваний, прежде всего, грызунов, следует проводить их дератизацию (уничтожение);
•   сокращения заболеваний, передающихся контактно-бытовым способом, можно добиться  повышением  гигиенической культуры людей, укреплением нравственности и морали, стимулированием общественной нетерпимости ко всем проявлениям антикультуры, нарушению этических норм и правил (важный элемент в этом процессе — образование и воспитание детей и подростков, привитие им культуры здоровья и здорового образа жизни);
• своевременно и аккуратно выполнять рекомендации медиков по проведению вакцинации и ревакцинации.
Вопрос: Источником какого инфекционного заболевания могут служить консервированные в домашних условиях мясо, рыба, овощи, грибы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Консервированные в домашних условиях мясо, рыба, овощи и грибы могут стать причиной заболевания ботулизмом.
Вопрос: Основная тенденция глобализации ведения хозяйства - установление контактов на _ уровне с концентрацией интересов вокруг группы развитых стран 
(*ответ*) региональном 
 районном 
 государственном 
 международном 
Основное направление международного экономического сотрудничества России - страны 
(*ответ*) Западной Европы 
 Южной Америки 
 Африки 
 Юго-восточной Азии 
Отдельные компании вступают в прямые хозяйственные связи, развертывают интеграционные процессы на _ уровне международной экономической интеграции 
(*ответ*) корпоративном 
 отраслевом 
 наднациональном 
 межгосударственном 
Отечественный экономист, выделявший в межгосударственном интеграционном процессе «частные интеграции» производства, национальных, товарных и кредитных рынков, - это 
(*ответ*) Ю.В. Шишков 
 В.М. Гальперин 
 Л.В. Канторович 
 Н.П. Шмелев 
Отечественный экономист, считавший наиболее важными характеристиками интеграции межгосударственное регулирование экономических процессов, выравнивание уровней экономического развития интегрирующихся стран, - это 
(*ответ*) Н.П. Шмелев 
 В.М, Гальперин 
 Л.В. Канторович 
 Ю.В. Шишков 
По мнению российских специалистов, главным вопросом в экономических взаимоотношениях России и ЕС в ближайшем будущем станет создание 
(*ответ*) зоны свободной торговли 
 общего рынка 
 таможенного союза 
 национального режима 
По соглашению о партнерстве и сотрудничестве между Россией и Европейским союзом ввоз в европейские страны российских товаров не ограничен квотами за исключением текстиля и 
(*ответ*) стали 
 газа 
 нефти 
 зерна 
Политика развития отраслей и секторов экономики - общая для всех интегрирующихся стран разработка на этапе _ экономической интеграции 
(*ответ*) общего рынка 
 экономического и валютного союза 
 таможенного союза 
 зоны свободной торговли 
Положение, по которому страны не могут в одностороннем порядке повышать таможенные пошлины, предусматривается в соглашении о создании 
(*ответ*) зоны свободной торговли 
 экономического и валютного союза 
 общего рынка 
 таможенного союза 
Постоянный координирующий орган СНГ - это 
(*ответ*) Экономический совет 
 Таможенный совет 
 Совет глав Правительств 
 Совет глав государств 
Процесс стирания экономических граней между странами и континентами - это _ мировой экономики 
(*ответ*) глобализация 
 интеграция 
 консолидация 
 регионализация
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: В чем заключается помощь больным при: а) ботулизме; б) пищевых токсикоинфекциях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оказание помощи больным при ботулизме заключается том, что им необходимо быстро промыть желудок теплым 5%-м раствором питьевой соды (1 чайная ложка на стакан воды). Кроме того, обязательно введение сыворотки и анатоксина.
При пищевых токсикоинфекциях помощь больному состоит в многократном промывании его желудка теплой кипяченой водой. Затем ему следует дать активированный уголь и слабый (2—4%) раствор двууглекислой соды.
Вопрос: Расскажите о самом распространенном инфекционном заболевании верхних дыхательных путей — гриппе. Что является возбудителем гриппа, источником заболевания? Как проходит это заболевание? Назовите меры профилактики гриппа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грипп — это типичный представитель острых респираторных вирусных инфекций, одно из самых массовых инфекционных заболеваний. Возбудителями гриппа является целая разновидность фильтрующихся вирусов. Нередко возникают эпидемии, которые вызывают заболевания сотен и тысяч людей. Во внешней среде вирусы гриппа неустойчивы, они быстро погибают под воздействием солнечных лучей и обычных дезинфицирующих средств. Источником заболевания является больной человек. Заражение происходит воздушно-капельным путем при кашле, чихании, разговоре. Длительность инкубационного периода заболевания колеблется от нескольких часов до двух дней. Болезнь начинается с появления озноба, недомогания, слабости, головной боли, ломоты во всем теле. Нередко можно наблюдать покраснение слизистой оболочки и обильные выделения слизи из носа, кашель. Температура повышается незначительно. Заболевание обычно заканчивается через 5—6 дней. Оно крайне опасно осложнениями, которые могут появиться в любых органах и системах (нередко это нарушения нервной системы, сердечной деятельности, воспаление легких, среднего и внутреннего уха). В период заболевания больной должен быть изолирован. В помещении, где он находится, проводят влажную уборку с использованием осветленного раствора хлорной извести (0,5%), раствора хлорамина (0,2%), раствора перекиси водорода (2%), моющего средства (0,5%). Важными профилактическими мероприятиями являются прививки, введение гамма-глобулина и использование дибазола, обладающего иммуностимулирующим действием.
Вопрос: У переболевших какими инфекционными заболеваниями иммунитет сохраняется на всю жизнь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У переболевших свинкой (эпидемическим паротитом) иммунитет сохраняется на всю жизнь.
Вопрос: Прочитайте текст: «Попадая во внутреннюю среду человека, эти микроорганизмы до поры до времени не вызывают серьезных изменений. Но если организм человека ослаблен в результате тяжелой травмы, длительного заболевания или других причин, они (микробы) очень быстро превращаются в опасные для здоровья». О каких микроорганизмах идет речь? Выберите из предлагаемых вариантов ответа правильный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) условно патогенные микроорганизмы.
Вопрос: Из приведенного ниже перечня заболеваний выберите те, которые относятся к группам кишечных инфекций и кровяным инфекциям.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) дизентерия; в) сыпной тиф;
д) клещевой энцефалит;
е) брюшной тиф.
Вопрос: Что такое инкубационный период? Из приведенных ниже определений выберите правильное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) это время от момента внедрения микроорганизма до проявления болезни.
Вопрос: Среди перечисленных здесь способов передачи инфекции один указан ошибочно. Найдите его в приведенном ниже перечне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) механическим путем; такого способа передачи инфекции не существует.
Вопрос: Внимательно прочитайте следующий текст: «В результате употребления домашних консервированных продуктов у человека заболела голова, появились слабость, боли в животе, рвота, колики, живот вздут, незначительно повысилась температура». Определите вид инфекционного заболевания, назовите источник инфекции и меры профилактики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вид инфекционного заболевания — ботулизм. Источником инфекции, как правило, являются травоядные животные. Передача инфекции обычно происходит через пищевые продукты (копченое и соленое мясо, мясные, рыбные и овощные консервы домашнего приготовления). Профилактика заключается в выполнении необходимых гигиенических правил: употреблять свежие, хорошо вымытые фрукты, ягоды, овощи и доброкачественные консервированные продукты; при домашнем консервировании строго соблюдать установленные технологии.
Вопрос: Дайте свое определение здорового образа жизни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Здоровый образ жизни — это индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление своего здоровья.
Вопрос: Назовите составляющие здорового образа жизни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные составляющие здорового образа жизни:
•   оптимальный уровень двигательной активности, обеспечивающий суточную потребность организма в движении;
•   закаливание, способствующее повышению сопротивляемости организма неблагоприятным воздействиям внешней среды и заболеваниям;
•   рациональное питание — полноценное, сбалансированное по набору жизненно необходимых веществ (белков, жиров, углеводов, витаминов и микроэлементов);
•   соблюдение режима труда и отдыха;
•   выполнение правил личной гигиены;
•   экологически грамотное поведение;
•   психическая и эмоциональная устойчивость;
•   профилактика заболеваний, передающихся половым путем;
•   отказ от вредных привычек (курения, употребления алкоголя и наркотиков);
•   безопасное поведение дома, в школе и на улице.
Вопрос: Процесс хозяйственно-политического объединения стран путем развития существенных взаимосвязей на основе разделения труда между национальными хозяйствами с организацией взаимодействия на разных уровнях и в различных формах - это международная экономическая 
(*ответ*) интеграция 
 модернизация 
 диверсификация 
 специализация 
Развитие международной экономической интеграции проходит по _ , межгосударственному, наднациональному уровню 
(*ответ*) корпоративному 
 национальному 
 региональному 
 отраслевому 
Различают две формы международных корпораций - транснациональные и 
(*ответ*) многонациональные 
 интегрированные 
 диверсифицированные 
 производственные 
Решение вопросов экономической интеграции в рамках СНГ во многом определяется _ стран членов СНГ 
(*ответ*) политическими задачами руководства 
 конфессиональными различиями 
 культурными особенностями 
 территориальной удаленностью 
Российские правительственные и деловые круги участвуют в такой форме интеграционной деятельности в странах Азиатско-Тихоокеанского региона, как 
(*ответ*) разработка и осуществление многосторонних проектов 
 банковская деятельность 
 кредитная сфера 
 международная торговля 
С исторической точки зрения, процессы интернационализации хозяйства берут свое начало в сфере 
(*ответ*) обмена 
 сервиса 
 потребления 
 производства 
Свое наиболее полное развитие экономическая интеграция получила в 
(*ответ*) Западной Европе 
 Северной Америке 
 Юго-восточной Азии 
 Ближнем Востоке 
Северо-американская ассоциация свободной торговли, созданная в 1992 году, называется 
(*ответ*) НАФТА 
 ЕАСТ 
 АСЕАН 
 МЕРКОСУР 
Система межгосударственного регулирования социально-экономических процессов создается на этапе _ экономической интеграции 
(*ответ*) экономического и валютного союза 
 общего рынка 
 таможенного союза 
 зоны свободной торговли 
Система субъектов, связанных международными экономическими отношениями, оказывающая влияние на функционирование и развитие каждого из субъектов, - это мировое (-ая, -ой) 
(*ответ*) хозяйство 
 сообщество 
 торговля 
 рынок 
Слияние разрозненных производственных процессов разных стран во взаимосвязанный международный производственный процесс - это _ производства 
(*ответ*) интернационализация 
 диверсификация 
 комбинирование 
 модернизация
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Что является основой здорового образа жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Здоровый образ жизни предполагает такую организацию жизнедеятельности человека, которая обеспечивает укрепление и сохранение его здоровья. Его основой являются продуманный режим дня, регулярные занятия физической культурой, закаливание с использованием солнца, воздуха и воды, рациональное питание, отказ от вредных привычек, негативно влияющих на здоровье.
Вопрос: Какие функции выполняет питание в жизнедеятельности человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полноценность питания во многом определяет состояние здоровья человека. Рациональное сбалансированное питание обеспечивает хорошее физическое развитие (рост, массу человека), оптимальное функциональное состояние, высокую работоспособность, бодрое настроение, продолжительную жизнь, снижает риск заболеваний. Жизнедеятельность организма протекает нормально только тогда, когда он получает вместе с пищей достаточное количество энергии в виде белков, жиров, углеводов, минеральных веществ, витаминов и воды.
Вопрос: В каком случае достигают полноценного, разнообразного и сбалансированного питания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В рационе питания человека доли пищевых продуктов гкивотного и растительного происхождения должны составлять примерно 40 и 60%. Только в этом случае достигается полноценное, разнообразное и сбалансированное питание. Соотношение основных компонентов пищи — белков, жиров, углеводов, минеральных веществ, витаминов и воды — должно быть сбалансированным, чтобы в полной мере восполнять энергетические затраты организма.
Вопрос: Что такое режим питания и каким он должен быть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Режим питания должен обеспечивать правильное распределение по калорийности между завтраком, обедом и ужином, а также соблюдение времени приемов пищи и промежутков между ними. Примерное распределение пищевого рациона в течение суток при 3-разовом и 4-разовом питании приведено в таблице.
Питание    1-й завтрак    2-й завтрак    Обед    Ужин
4-разовое    20-30    10-25    40-50    15-20
3-разовое    30    -    45-50    20-25
Ужинать желательно не менее чем за 2—3 часа до сна. Ужин должен быть легким. Прием пищи непосредственно перед сном вреден. Сон становится беспокойным, тяжелым, не снимает накопившейся за день усталости. Если это повторяется регулярно, появляются бессонница, раздражительность, нарушения в деятельности пищеварительной системы.
Вопрос: Что входит в физическую и умственную нагрузку для школьников старших классов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Физическая нагрузка школьников — это занятия в спортивных секциях и кружках, выполнение домашних поручений (помощь родителям и родственникам, уход за домашними животными, уборка квартиры, мытье посуды, покупка продуктов, работа на огороде и дачном участке), приобретение необходимых трудовых навыков (шитье, вязание, приготовление пищи, стирка, помощь в ремонте мебели и оборудования).
Учеба — это умственная деятельность, относящаяся к числу очень трудных. В связи с большим количеством информации она требует большого напряжения клеток коры головного мозга, ограничения в движениях и позах, что приводит к энергичной работе одной группы мышц при относительном бездействии другой.
Реакция организма на физическую и умственную нагрузку зависит от многих факторов. Это, прежде всего, состояние здоровья, индивидуальные биологические ритмы, время суток, недели, четверти, учебного года.
Вопрос: В чем проявляется умственное утомление человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длительная и интенсивная умственная деятельность приводит к снижению работоспособности: замедляется темп работы, нарушаются ритмичность, точность и координация движений, ослабляется внимание и увеличивается число ошибок. Это признаки умственного утомления. Это утомление проявляется также в снижении продуктивности труда, рассеянности, отвлечении от предметной деятельности, появлении головной боли и бессонницы. Нервно-эмоциональные перегрузки, лежащие в основе утомления, ухудшают регуляцию различных органов и систем человека. При этом чаще всего у людей умственного труда страдает сердечно-сосудистая система. Однако надо помнить, что утомление при любой деятельности — это естественное состояние, которое можно предупредить или уменьшить системой различных мер и, прежде всего, правильным чередованием трудовой деятельности с отдыхом.
Вопрос: Когда утомление может перейти в переутомление? Каковы причины переутомления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если не чередовать трудовую деятельность с отдыхом, то утомление может принять хронический характер и перейти в переутомление, справиться с которым сложнее. Для этого могут потребоваться продолжительный отдых или даже лечение.
Первые признаки переутомления школьников: снижение успеваемости, потеря аппетита, плаксивость, раздражительность, нарушение сна.
Причинами переутомления бывают, как правило, неправильная организация труда, чрезмерная учебная нагрузка, игнорирование гигиенических требований режима дня.
Вопрос: Какое время суток наиболее благоприятно для любой работы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дневное время наиболее благоприятно для всякого рода работы. В вечерние часы функции организма значительно ослабевают, а время начала новых суток характеризуется наиболее низкой работоспособностью.
Вопрос: В какие часы у человека отмечается самый высокий уровень работоспособности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее высокий уровень работоспособности у большинства людей наблюдается в утренние часы (с 8 до 12 ч), затем он несколько снижается. Повторное повышение уровня работоспособности происходит обычно в период с 16 до 18 ч.
Вопрос: Почему необходимо беречь свой сон?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свой сон нужно беречь. Если нарушение сна длится продолжительное время, если человек постоянно недосыпает, постепенно накапливается утомление, которое провоцирует различные отклонения в состоянии здоровья. Эти отклонения могут закрепляться и переходить в хронические.
Чтобы сон был полноценным и здоровым, надо соблюдать следующие правила:
•   ложась в постель, попытаться избавиться от тревожных мыслей;
•   не следует работать допоздна — это помешает спокойно уснуть;
•   не рекомендуется вечером употреблять чай, кофе, шоколад: в этих продуктах содержится кофеин, который тоже помешает уснуть;
•   вечером не следует слушать громкую музыку, много есть, вести бурные разговоры, смотреть остросюжетные телепередачи;
•   время перед отходом ко сну надо проводить как можно спокойнее, на время надо забыть о проблемах, ожидающих завтра.
Вопрос: Соглашение о партнерстве и сотрудничестве между Россией и ЕС подписано в _ г. 
(*ответ*) 1994 
 2004 
 1974 
 1984 
Социальная сущность интернационализации производства - _ в результате развития общественного характера труда 
(*ответ*) развитие отношений людей 
 снижение трудоемкости производственных процессов 
 повышение качества продукции 
 повышение производительности труда 
Способ осуществления совместных действий участников мировой экономической интеграции, направленных на достижение экономического успеха, - это _ экономической интеграции 
(*ответ*) форма 
 методика 
 стратегия 
 цель 
Страны СНГ, имеющие слабую экономическую зависимость от России, причем эта зависимость продолжает снижаться, - это Азербайджан, Туркменистан и 
(*ответ*) Узбекистан 
 Беларусь 
 Армения 
 Украина 
Страны СНГ, которые в краткосрочном и среднесрочном плане критически зависят от российской помощи, - это Армения, Беларусь и 
(*ответ*) Таджикистан 
 Азербайджан 
 Грузия 
 Украина 
Страны СНГ, которые существенно зависят от сотрудничества с Россией, но отличаются сбалансированностью внешнеэкономических связей, - это Казахстан, Кыргызстан, Грузия, Молдова и 
(*ответ*) Украина 
 Азербайджан 
 Беларусь 
 Армения 
Страны СНГ, стремящиеся проводить максимально самостоятельный экономический и политический курс, считая основой своего развития масштабную эксплуатацию природных ресурсов, - это Азербайджан, Туркменистан и 
(*ответ*) Узбекистан 
 Беларусь 
 Армения 
 Украина 
Страны СНГ, являющиеся наиболее активными сторонниками реинтеграции в рамках постсоветского пространства, - это Армения, Беларусь и 
(*ответ*) Таджикистан 
 Азербайджан 
 Грузия 
 Украина 
Страны-участницы интеграционного процесса добровольно передают ряд политико-экономических функций на _ уровне международной экономической интеграции 
(*ответ*) наднациональном 
 отраслевом 
 межгосударственном 
 корпоративном 
Теория международной экономической интеграции, в основе которой лежит концепция обеспечения рационального и сбалансированного развития экономики стран путем создания и функционирования транснациональных компаний, называется 
(*ответ*) корпорационализмом 
 дирижизмом 
 структурализмом 
 неолиберализмом
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Назовите основные принципы труда и отдыха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильное чередование периодов работы и отдыха, их продолжительность, рациональное распределение времени между ними — это режим жизнедеятельности человека.
Один из основополагающих принципов режима — строгое его выполнение, недопустимость частых изменений. Если возникает необходимость перехода к новому режиму, то такой переход должен быть постепенным. Это объясняется тем, что организм привыкает к определенному режиму, у него вырабатывается система определенных рефлексов, облегчающая выполнение тех или иных дел.
Второй принцип режима заключается в том, что выполняемая человеком работа должна быть посильной для организма и не превышать предела работоспособности клеток головного мозга, а отдых должен обеспечивать полное их восстановление. Этот принцип определяет содержание режима и суточный бюджет времени (суммарную продолжительность всех компонентов режима: сна, прогулок на свежем воздухе, учебы, игр и отдыха по собственному выбору, приема пищи, мероприятий личной гигиены).
Вопрос: Какое значение для здоровья имеет сон?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сон — это периодически наступающее физиологическое состояние у человека и животных, характеризуется почти полным отсутствием реакции на внешние раздражения, ослаблением активности ряда физиологических процессов. Сон — это отдых. Продолжительность сна подростка должна составлять 8,5—9 ч, взрослого человека — около 8 ч. Сон возвращает уставшему организму бодрость и силу для новых действий, из которых складывается жизнь. Постоянное недосыпание и нарушение сна способствуют накоплению утомления и провоцируют различные негативные отклонения в состоянии здоровья.
Вопрос: Что способствует быстрому засыпанию и глубокому сну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Быстрому засыпанию и спокойному глубокому сну способствуют:
•   постоянное время отхода ко сну;
•   исключение из пищевого рациона вечером возбуждающих напитков (чая, кофе и др.);
•   прогулки перед сном;
•   хорошие гигиенические условия в спальном помещении (свежий воздух, комфортная температура, тишина и чистота).
Вопрос: Из приведенного ниже перечня составляющих выберите те, которые являются основными для здорового образа жизни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) оптимальный уровень двигательной активности;
г) занятия физической культурой и спортом;
д) рациональное питание;
ж) соблюдение режима труда и отдыха;
з) закаливание организма.
Вопрос: Состояние здоровья человека во многом зависит от качества и сбалансированности его питания. Существует много рекомендаций относительно здорового питания. Обязательно в них одно: пища человека должна содержать оптимальное количество основных компонентов - белков, жиров, углеводов, минеральных веществ, витаминов и воды. Подумайте и ответьте:
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) на какие большие группы подразделяются продукты питания?
Ответ. Все продукты могут быть поделены на две большие группы: животного происхождения и растительного происхождения.
б) как правильно распределить рацион питания в течение дня?
Ответ. Специалисты рекомендуют распределить рацион питания в течение дня следующим образом:
завтрак — от 20 до 30% рациона;
обед — от 40 до 50% рациона;
ужин — от 15 до 25% рациона.
в)какие разнородные продукты питания (белки, жиры и углеводы), по вашему мнению, совместимы при употреблении?
Ответ. В рационе питания человека обязательно должны присутствовать белки, жиры и углеводы. Их соотношение должно быть строго сбалансированным, а количество должно полностью восполнять энергетические затраты организма.
Вопрос: Из приведенного ниже перечня функций выберите те, которые выполняет питание в жизни человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) поддерживает биологическую жизнь; действительно, питание — необходимый фактор поддержания биологической жизни;
г) обеспечивает постоянный обмен веществ и энергии между организмом человека и окружающей средой.
Вопрос: Выберите из приведенного перечня причины переутомления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) неправильная организация труда;
в) чрезмерная учебная нагрузка;
д) игнорирование гигиенических требований к режиму дня.
Вопрос: Что вы понимаете под двигательной активностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Двигательная активность наряду с физической культурой является эффективным средством сохранения и укрепления здоровья, гармонического развития личности, профилактики многих заболеваний. Она включает в себя сумму всех движений, выполняемых человеком в процессе своей жизнедеятельности.
Вопрос: Какие физические качества надо иметь для обеспечения хорошего уровня здоровья? Каковы пути их формирования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хороший уровень здоровья человека характеризуют следующие физические качества:
•   высокая сердечно-сосудистая выносливость (способность выдерживать в течение длительного времени физическую нагрузку умеренной интенсивности);
•   развитые мышечная сила и выносливость;
•   скоростные  качества,  необходимые для передвижения с максимальной скоростью и перемещения тела в играх, единоборствах, при совершении прыжков;
•   гибкость, обеспечивающая широкую амплитуду движений отдельных звеньев организма человека.
Для развития сердечно-дыхательной выносливости следует заниматься бегом, плаванием на длинные дистанции, велосипедным спортом, лыжными гонками, поднятием тяжестей.
Мышечную силу и выносливость можно развивать, выполняя силовые упражнения с внешним сопротивлением и с преодолением веса собственного тела.
Упражнения, требующие энергичных движений, высокой скорости и частоты их выполнения, — основное средство развития скоростных качеств.
Гибкость следует развивать, выполняя упражнения на растягивание мышц и связок.
Вопрос: Расскажите, как влияют различные виды спорта на формирование физических качеств.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все виды спорта, в той или иной степени, оказывают положительное влияние на развитие и формирование физических качеств человека.
Так, например, для развития выносливости наиболее эффективны плавание, гребля, борьба, велосипедный спорт, бег. Чтобы развить силовые качества, тоже лучше заниматься этими видами спорта и поднятием тяжестей. Гимнастика, аэробика и плавание помогут приобрести хорошую гибкость.
Вопрос: Теория международной экономической интеграции, в основе которой лежит концепция осуществления интеграционных процессов путем разработки странами совместной экономической политики, согласования положений законодательства, называется 
(*ответ*) дирижизмом 
 структурализмом 
 корпорационализмом 
 неолиберализмом 
Теория международной экономической интеграции, в основе которой лежит концепция развития мировой экономики на основе глубоких преобразований экономики вступающих в объединение стран, что обеспечивает формирование нового интегрированного пространства, называется 
(*ответ*) структурализмом 
 дирижизмом 
 корпорационализмом 
 неолиберализмом 
Теория международной экономической интеграции, в основе которой лежит концепция создания единого рыночного пространства группы стран на основе свободной конкуренции вне связи с экономической политикой государств, называется 
(*ответ*) неолиберализмом 
 дирижизмом 
 структурализмом 
 корпорационализмом 
Теория международной экономической интеграции, в основе которой лежит концепция широкого экономического сотрудничества стран с устранением ограничений в их взаимодействии и сохранением наибольшей степени свободы каждой страны, называется 
(*ответ*) неокейнсианством 
 дирижизмом 
 структурализмом 
 корпорационализмом 
Условия предоставления договаривающимися государствами друг другу преимуществ и льгот в отношении налогов, пошлины, сборов, закрепленные в международных торговых соглашениях, - это режим 
(*ответ*) наибольшего благоприятствования 
 открытого пространства 
 прозрачных границ 
 свободной экономической зоны 
Участники международного соглашения полностью пользуются преимуществами, льготами, иммунитетом, которые второй участник соглашения предоставляет третьей стороне, в условиях режима 
(*ответ*) наибольшего благоприятствования 
 открытого пространства 
 равного доступа 
 свободной экономической зоны 
Цели экономической интеграции - _ в странах-участницах 
(*ответ*) создание условий развития экономики 
 экономия средств 
 стабилизация экономики 
 снижение документооборота 
Центральное звено международной экономической интеграции на постсоветском пространстве - это 
(*ответ*) Россия 
 Казахстан 
 Украина 
 Белоруссия 
Цены, применяемые во внутрикорпоративной торговле международных монополий, формирующиеся исходя из стратегических целей компаний, - это _ цены 
(*ответ*) трансфертные 
 модульные 
 условные 
 интеграционные 
Экономические связи осуществляются с сохранением между странами различных экономических барьеров при _ характере интернационализации производства 
(*ответ*) формальном 
 скрытом 
 натуральном 
 реальном
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)