nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Опровержение материализма (обоснование «имматериализма») и апологетику религии проводил 
 (*ответ*) Дж. Беркли 
 Вундт 
 Гегель 
 Дэвид Юм 
Очевидность (по Р. Декарту) - это 
 (*ответ*) необходимость принимать за истинное все то, что воспринимается в очень ясном и отчетливом виде и не дает повода к какому-либо сомнению 
 то, что является истиной 
 то, что мы видим 
 то, что можно проверить опытом 
Пантеизм, представление о слиянии Бога и природы, лежит в основе учения 
 (*ответ*) Б. Спинозы 
 И. Сеченова 
 И. Павлова 
 Р. Декарта 
Подверг резкой критике идею существования Бога, сотворения мира и бессмертия души, но не вышел за пределы метафизического мышления, выдающийся ученый 
 (*ответ*) Клод Андриан Гельвеций 
 Дэвид Гартли 
 Джон Локк 
 Жюльен Офре де Ламетри 
Позицию на примирение рационализма с эмпиризмом в психологии и философии занял 
 (*ответ*) Лейбниц 
 Герберт 
 Вундт 
 Кант 
Познание (по Ф. Бэкону) есть 
 (*ответ*) изображение внешнего мира в сознании человека, которое начинается с чувственных показаний 
 способ передачи знаний другим 
 догмы и умозаключения, оторванные от реальности 
 то, что не надо открывать, извлекать, добывать опытным путем 
Понимание человеческого организма, принципов его работы, в том числе и работы нервной системы по аналогии с законами механики, было характерно для 
 (*ответ*) Д. Гартли 
 Л. Фейербаха 
 Д. Юма 
 О. Конта 
Потребности есть результат познания, утверждал 
 (*ответ*) Этьен Бонно де Кондильяк 
 Гегель 
 Маслоу 
 Ф. Энгельс 
Предмет психологии по Гартли, - это 
 (*ответ*) сознание 
 ассоциации между внешним и внутренним 
 связь сознания и поведения 
 перцепция и апперцепция 
Принцип биологического детерминизма разработал 
 (*ответ*) Ч. Дарвин 
 Г. Лейбниц 
 Дж. Локк 
 Т. Гоббс 
Проблему соотношения сознательного и бессознательного состояния духа в науке поставил 
 (*ответ*) Лейбниц 
 Кант 
 Вундт 
 Уайтхед 
Пространство (по Дж. Беркли) - это 
 (*ответ*) продукт взаимодействия ощущений, данных им независимо от сознания 
 мировой эфир 
 протяженность времени 
 протяженность материи 
Процесс формирования психологии как самостоятельной науки начался в _ в. 
 (*ответ*) XVIII 
 XVI 
 XV 
 XVII 
Психофизиология - это 
 (*ответ*) область междисциплинарных исследований на стыке психологии и нейрофизиологии, направленных на изучение психики в единстве с ее нейрофизиологическим субстратом 
 то, чем занимался И. Сеченов 
 то, чем занимался Р. Декарт 
 то, чем занимался И. Павлов
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Радикальный феноменолизм - это _ учение 
 (*ответ*) субъективно-идеалистическое 
 объективно-материалистическое 
 субъективно-материалистическое 
 объективно-идеалистическое 
Родоначальником семиотики - науки, исследующей свойства знаков и знаковых систем, считается 
 (*ответ*) Томас Гоббс 
 И. Сеченов 
 Джон Локк 
 Р. Декарт 
Создателем геометрического метода в философии и психологии считается 
 (*ответ*) Б. Спиноза 
 Аристотель 
 Архимед 
 Т. Гоббс 
Создателем оригинальной скептической науки, фундаментом которой является радикальный феноменолизм, - субъективно-идеалистическое учение, явился 
 (*ответ*) Дэвид Юм 
 Вундт 
 Джон Локк 
 Дж. Беркли 
Сознание - это параллельно возникающее проявление памяти - представление, отошедшее в прошлое, мышление - течение образов в соответствии с правилом ассоциаций, считал 
 (*ответ*) Т. Гоббс 
 Ф. Бэкон 
 И. Павлов 
 И. Сеченов 
Сознание изначально организовано, изначально обладает структурой и способами построения своего материала, утверждал 
 (*ответ*) И. Кант 
 Вундт 
 П. Кабанис 
 Л. Фейербах 
Солипсизм - это 
 (*ответ*) отрицание любого бытия, кроме собственного сознания 
 материалистическое учение о познании 
 идеалистическое учение о внимании 
 признание любого бытия, кроме собственного сознания 
Теория идеального человека впервые возникла еще в _ в. 
 (*ответ*) XVIII 
 XVII 
 XVI 
 XV 
Теория позитивизма разрабатывалась 
 (*ответ*) О. Контом 
 Вундтом 
 П. Кабанисом 
 Л. Фейербахом 
Удовольствие и неудовольствие - обязательные эмоциональные спутники ощущений, считал 
 (*ответ*) Э. Кондильяк 
 Вундт 
 Джон Локк 
 Дж. Беркли 
Учение о «страстях души» как психических состояниях открыто 
 (*ответ*) Р. Декартом 
 Б. Спинозой 
 Ф. Беконом 
 Дж. Локком 
Ученый, доказывавший, что рефлекс, подкрепленный положительным чувством, более стойкий, а отрицательное чувство, возникающее при определенном рефлексе, помогает его забыванию» - это 
 (*ответ*) Д. Гартли 
 Л. Фейербах 
 Д. Юм 
 О. Конт 
Ученый, идеи которого стали исходным пунктом многих материалистических направлений, в том числе марксизма, - это 
 (*ответ*) Л. Фейербах 
 И. Фихте 
 Г. Гегель 
 И. Кант 
Ученый, который в основу всех явлений природы и общества положил абсолютное, духовное и разумное начало в трех его формах: «абсолютную идею», «мировой разум» и «мировой дух», - это 
 (*ответ*) Г. Гегель 
 К. Маркс 
 И. Кант 
 И. Фихте
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Ученый, который утверждал, что логика - есть развитие идеи в собственном лоне, в стихии чистого мышления, где идея раскрывает свое содержание в системе взаимопереходящих логических категорий, - это 
 (*ответ*) Г. Гегель 
 Дж. Беркли 
 Дэвид Юм 
 Вундт 
Ученый, который утверждал, что новое понимание человеческого сознания, которое обнаруживается не только в слове, но и в самых разнообразных проявлениях творческой активности человека - практике, - это 
 (*ответ*) Г. Гегель 
 В.И. Ленин 
 Ф. Энгельс 
 К. Маркс 
Ученый, который утверждал, что философия духа - это развитие идеи в мышлении и истории (в «духе»), - это 
 (*ответ*) Г. Гегель 
 К. Маркс 
 И. Кант 
 И. Фихте 
Ученый, который утверждал, что философия природы - это развитие идеи в форме инобытия - природы, которая служит лишь внешним проявлением саморазвития логических категорий, составляющих ее духовную сущность, - это 
 (*ответ*) Г. Гегель 
 Клод Андриан Гельвеций 
 Пьер Жан Жорж Кабанис 
 Иммануил Кант 
Ученый, утверждавший, что «большой круг проходит от органов чувств через мозг к мышцам, т.е. является фактически рефлекторной дугой, определяющей поведение человека», - это 
 (*ответ*) Д. Гартли 
 Д. Юм 
 О. Конт 
 Л. Фейербах 
Ученый, утверждавший, что «малый круг, расположенный в белом веществе мозга регулирует вибрации, является основой психической жизни, процессов познания и обучения», - это 
 (*ответ*) Д. Гартли 
 Дж. Беркли 
 Дэвид Юм 
 Вундт 
Ученым, который утверждал, что «ум никогда не имеет перед собой никаких вещей, кроме восприятий», был 
 (*ответ*) Дэвид Юм 
 К. Маркс 
 И. Кант 
 И. Фихте 
Ученым, который утверждал, что источником знаний являются переживания человека, которые подразделяются им на впечатления и представления (или идеи), был 
 (*ответ*) Дэвид Юм 
 Вундт 
 П. Кабанис 
 Л. Фейербах 
Философия природы - учение, открытое 
 (*ответ*) Гегелем 
 И. Кантом 
 Дж. Беркли 
 И. Фихте 
Чувственная душа (по Ф. Бэкону) - это 
 (*ответ*) чувствительность, порожденная невидимой жидкостью 
 то, что присуще всякой материи, единой в своих проявлениях и проникнутой жизненным началом 
 то, что воздействует на все члены организма 
 то, что разжижено теплотой, движется по трубкам-нервам 
Энумерация (по Р. Декарту) - это 
 (*ответ*) полное перечисление, обзоров, классификации, проводимых до полной индукции и ведущих к полноте знаний 
 соединение простых положений в более сложные 
 разделение сведений на части 
 обобщение полученных сведений в единое целое
Августин Блаженный стал основоположником учения, названного впоследствии феноменология:
 (*ответ*) нет
 да
Главный вывод Ибн Рушда заключается в том, что вместе с распадом тела индивидуальная душа человека сохраняется:
 (*ответ*) нет
 да
Д. Скотт ввел в психологию положение об активном характере ощущений и их связи с деятельностью:
 (*ответ*) да
 нет
Деизм - направление в психологии, которое утверждало, что существуют две души - духовная и телесная:
 (*ответ*) да
 нет
Знание Ф. Аквинский делил на наглядное и отвлеченное:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: К 12-13 вв. стали появляться первые светские университеты, сначала в Москве, а потом и в Париже:
 (*ответ*) нет
 да
Латинизированное имя Ибн Сины - Авиценна:
 (*ответ*) да
 нет
Новым аспектом психолого-философских работ эпохи Возрождения стало исследование проблемы характера, которая наряду с изучением познания была ведущей в то время:
 (*ответ*) нет
 да
Одной из важнейших характеристик средневековой науки, в частности психологи, была ее тесная связь с религией:
 (*ответ*) да
 нет
Одной из важнейших характеристик средневековой науки, в частности психологии, была ее тесная связь с религией:
 (*ответ*) да
 нет
Основатель концептуализма - Эриугена:
 (*ответ*) нет
 да
Основными способностями в период Возрождения признавались воображение, память и интеллект:
 (*ответ*) да
 нет
Телезио считал, что главной целью природы является сохранение достигнутого состояния:
 (*ответ*) да
 нет
Теория Августина Блаженного ознаменовала переход от античной традиции к средневековому христианскому мировоззрению:
 (*ответ*) да
 нет
Ф. Аквинский подчеркивал, что образы создаются самим индивидом вне зависимости от окружающего:
 (*ответ*) нет
 да
Х. Уарте мечтал об организации профессионального отбора в государственном масштабе:
 (*ответ*) да
 нет
Эриугена связывает три ступени в развитии человека с этапами развития познания, называя их душой, рассудком, внутреннем чувством:
 (*ответ*) нет
 да
Бенедикт (Барух) Спиноза (1632-1677) родился в Бермингеме в семье зажиточного еврейского купца:
 (*ответ*) нет
 да
Г. Ф. Лейбниц в своей теории предпринял попытку показать динамику развития бессознательной жизни из сознательной посредством активности души: 
 (*ответ*) нет
 да
Г. Ф. Лейбниц доказывал, что в психике есть не только область сознания, но и область подсознательного:
 (*ответ*) нет
 да
Душа в теории Г. Ф. Лейбница - монада, которая отличается более отчетливым восприятием и памятью:
 (*ответ*) да
 нет
Единственным источником нашего знания Дж. Локк считал чувственный опыт человека:
 (*ответ*) да
 нет
Критерий истинности интуитивного знания Р. Декарт видел в нем самом, в его легкости и отчетливости:
 (*ответ*) да
 нет
Направление, сформировавшееся под влиянием идей Декарта, - картезианство:
 (*ответ*) да
 нет
Недостатки, которые являются результатом преклонения перед авторитетами, - идолы театра:
 (*ответ*) да
 нет
Недостатки, связанные с особенностями строения и функционирования органов чувств человека, - идолы пещеры:
 (*ответ*) нет
 да
Предметом психологии являются общие закономерности развития психики человека:
 (*ответ*) да
 нет
Р. Декарт дал описание рефлекторного кольца:
 (*ответ*) нет
 да
Результатом взаимодействия человека с объектами окружающего мира становятся, с одной стороны, знание об этих объектах, с другой - отношение к ним:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Способ, при помощи которого человек открывает содержание врожденных идей, - перцепция:
 (*ответ*) да
 нет
Сущностями единства и целостности человека являются душа и тело:
 (*ответ*) да
 нет
Теория страстей служит у Р. Декарта мостом, соединяющим его учение о душе и учение о нравственности:
 (*ответ*) да
 нет
Философская позиция, подразумевающая две независимые, самостоятельные субстанции - душа и тело - дуализм:
 (*ответ*) да
 нет
Чувственная душа, согласно Ф. Бэкону, у животных и человека общая:
 (*ответ*) да
 нет
Ассоцианизм, или ассоциативная психология, появился как самостоятельное направление в XVII веке:
 (*ответ*) нет
 да
Беркли говорит о том, что психические явления связаны между собой не причинными, а символическими знаковыми отношениями:
 (*ответ*) да
 нет
Бонне писал о том, что ощущения являются реакцией души на чувственные раздражения:
 (*ответ*) да
 нет
В своей теории Ламетри соединил сенсуализм с учением Декарта о машинообразности поведения живых тел:
 (*ответ*) да
 нет
Внешние воздействия, вызывая вибрацию органов чувств, запускают действие разума - теория рефлекса:
 (*ответ*) нет
 да
Гартли пришел к выводу о том, что психика состоит из нескольких основных элементов - представлений:
 (*ответ*) нет
 да
Гартли считал, что в основе мышления лежит ассоциация слова и движения, а в основе воли - ассоциация образов предметов со словом:
 (*ответ*) нет
 да
Гартли считал, что вибрация участков мозга в большом круге вызывает ответную вибрацию в белом веществе мозга:
 (*ответ*) да
 нет
К. Гельвеции исходил из того, что основой всех знаний человека является мышление:
 (*ответ*) нет
 да
Кант пришел к выводу - психология, хотя и является самостоятельной наукой, не может быть наукой точной и достоверной:
 (*ответ*) да
 нет
Кондильяк пришел к выводу, что вся психическая деятельность есть преобразование мысли:
 (*ответ*) нет
 да
Психическая активность, благодаря которой человек осознает мир и себя постоянным и целостным - трансцедентная апперцепция:
 (*ответ*) да
 нет
Развитие психологии в XVIII веке связано в большей степени с рационализмом, чем с сенсуализмом:
 (*ответ*) нет
 да
Теория идеального человека возникла еще в XVIII веке и была связана, прежде всего, с механическим пониманием его психической жизни:
 (*ответ*) да
 нет
Человек должен всегда поступать так, чтобы принципы, которыми он руководствуется, могли стать всеобщими - закон морального императива:
 (*ответ*) да
 нет
Юм высказал положение об отсутствии не только объекта, но и субъекта:
 (*ответ*) да
 нет
Юм доказывал, что на основе одного восприятия, без опыта, невозможно составить картины мира и тем более действовать в нем:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Вюрцбургскую школу создал 
 (*ответ*) О. Кюльпе 
 Г. Лейбниц 
 Г. Айзенк 
 Д. Юм 
Герман Эббингауз данные своих экспериментов сформулировал в нескольких законах 
 (*ответ*) памяти 
 восприятия 
 внимания 
 мышления 
Главная цель психологии (по Вундту) - это 
 (*ответ*) анализ, pеконстpукция (pасчлененное описание) 
 тестирование и самотестирование 
 эксперимент 
 наблюдение и самонаблюдение 
Главный метод психологии (по В. Вундту) - это 
 (*ответ*) интроспекция 
 тестирование 
 экспериментирование 
 наблюдение 
Действительный закон ассоциаций - это закон, согласно которому 
 (*ответ*) одна идея вызывает другую, которая заключает в себе элементы, общие ей и другой идее 
 познание осуществляется по контрасту 
 познание осуществляется по сходству 
 психические идеи соединяются по смежности 
Джон Дьюи выступил против представления о том, что основными единицами поведения служат 
 (*ответ*) рефлекторные дуги 
 элементы целостного организма в его неугомонной, адаптивной по отношению к среде активности 
 поступки 
 действия 
Идеация (по Бpентано) - это представление объекта в форме 
 (*ответ*) образа 
 «вещи в себе» 
 модели 
 предмета 
Индивидуализация (по Юнгу) - это процесс становления 
 (*ответ*) личности 
 коллективного сознания 
 индивидуального сознаний 
 индивида 
Интровертированный - обращенный 
 (*ответ*) внутрь, сосредоточенный на собственных влечениях 
 к врожденному 
 к своему бессознательному, своему «Я» 
 вовне, увлеченный социальной активностью 
Интроспекция - это наблюдение субъекта за 
 (*ответ*) процессами в своем сознании 
 иностранцами 
 процессом своего познания 
 другими людьми 
Кризис психологии начала 10-х - середины 30-х годов ХХ века был кризисом 
 (*ответ*) методологических основ психологии 
 материалистической психологии 
 идеалистической психологии 
 научных школ психологии 
Либидо (по Фрейду) - это источник инстинктивного заряда, прежде всего 
 (*ответ*) сексуального 
 волевого 
 эмоционального 
 интеллектуального 
Методическая задача психологии (по В. Вундту) 
 (*ответ*) расчленить сознание на составные элементы и выяснить закономерные связи между ними 
 изучать психику путем тестирования 
 изучать психику путем самонаблюдения 
 изучать психику экспериментальными методами 
Наследственность - это 
 (*ответ*) потенциал, наследуемый от родителей 
 врожденный интеллект 
 врожденные способности 
 важнейший фактор, лежащий в основе интеллектуального развития
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Настроение (по Вундту) 
 (*ответ*) появляется «при меньшей интенсивности и большей продолжительности чувствований» 
 это осознаваемая эмоциональная реакция человека 
 это неосознаваемая эмоциональная реакция человека 
 это одна из форм эмоциональной жизни человека 
О. Кюльпе сделал вывод о том, что в сознании имеются 
 (*ответ*) не только сенсорные, но и несенсорные компоненты 
 только волевые элементы 
 только несенсорные компоненты 
 только сенсорные элементы 
Опираясь на закон образования навыков, Фрэнсис Гальтон стал пионером в разработке 
 (*ответ*) генетики поведения 
 теории отражения 
 концепции развития видов 
 теории приспособления 
Открытие «научения» принесло в психологию объяснительные принципы учения 
 (*ответ*) Ч. Дарвина 
 Л.С. Выготского 
 Вильяма Штерна 
 Дж. Уотсона 
Первый крупный успех в преобразовании понятия об ассоциации принесли опыты над 
 (*ответ*) животными (главным образом кошками) 
 приматами (шимпанзе, гориллы) 
 взрослыми 
 детьми 
Пионером преобразования экспериментальной психологии в дифференциальную стал 
 (*ответ*) Френсис Гальтон 
 Девид Юм 
 Людвиг Фейербах 
 К. Маркс 
Понятие «коэффициент интеллекта» ввел 
 (*ответ*) Вильям Штерн 
 Джон Дьюи 
 Ганс Айзенк 
 Альфред Бине 
Понятие апперцепция ввел в научный оборот в психологии 
 (*ответ*) Вундт 
 Штумпфу 
 Кюльпе 
 Джеймс 
Предмет психологии (в период кризиса начала 10-х - середины 30-х годов ХХ века) - это понимание 
 (*ответ*) поведения, как совокупности реакций организма, обусловленных воздействием стимулов среды, к которой он адаптируется 
 действия как средства достижения результата 
 поведения как функции нервной системы 
 сознания как богом данного явления 
Предмет психологии для Титченера - это элементы 
 (*ответ*) сознания 
 деятельности 
 действия 
 познания 
Предмет психологии структурной школы - это 
 (*ответ*) элементы сознания, которые даны человеку в его самонаблюдении 
 рассмотрение структуры психологии 
 рассмотрение отдельно каждого структурного элемента подсознания 
 рассмотрение отдельно каждого структурного элемента сознания 
Психоанализ - направление в психологии, открытое 
 (*ответ*) З. Фрейдом 
 Карлом Марксом 
 Фомой Аквинским 
 Л. Фейербахом 
Психоанализ - это 
 (*ответ*) учение в психологии, которое обнажало за покровом сознания мощные пласты неосознаваемых субъектом психических сил, процессов и механизмов 
 анализ сознания с позиции подсознательного 
 учение в психологии, которое игнорировало неосознаваемые субъектом психические силы, процессы и механизмы 
 учение в психологии, которое рассматривало сознание в качестве главного источника познания психического 
Психологические закономерности - это 
 (*ответ*) устойчивые связи, действующие независимо от сознания 
 устойчивые связи, обнаруженные на основе диссертационного исследования 
 то, что установлено данными математической статистики 
 то, что установлено экспериментальным путем 
С открытием собственно психологических закономерностей перечеркивалось равенство 
 (*ответ*) психики и сознания 
 деятельности и действий 
 личности и деятельности 
 памяти и мышления
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Свои испытания Фрэнсис Гальтон обозначил словом 
 (*ответ*) тест 
 наблюдение 
 методика 
 эксперимент 
Согласно Вундту, высшие психические процессы (речь, мышление, воля) 
 (*ответ*) недоступны эксперименту 
 изучаются только с помощью самонаблюдения 
 изучаются только с помощью тестов 
 изучаются только с помощью эксперимента 
Сознание (по В. Вундту) - это 
 (*ответ*) способность видеть свои ощущения и образы, основанная на внутреннем опыте 
 то, что не входит в понятие психика 
 то же что и знание 
 человеческая способность идеального воспроизведения действительности 
Структурная школа Эдварда Титченера считала предметом психологии 
 (*ответ*) сознание 
 подсознание 
 деятельность 
 действие 
Сублимация - это 
 (*ответ*) переключение сексуальной энергии на творчество 
 подражание 
 психическое заражение 
 внушение 
Термин апперцепция ввел в научный оборот 
 (*ответ*) Г. Лейбниц 
 Г. Айзенк 
 Д. Юм 
 В. Вундт 
То, что в европейской традиции обозначалось как процессы ассоциации, в американской психологии называют 
 (*ответ*) научением 
 рефлексом 
 инстинктом 
 импринтингом 
Умственный возраст по Бине определялся на основании 
 (*ответ*) числа правильных ответов при тестировании 
 расположения результата на кривой распределения интеллекта 
 даты рождения 
 среднего возраста лиц из выборки 
Ученый, который в качестве предмета психологии рассматривал активность психики человека, его умственные акты - это 
 (*ответ*) Франц Брентано 
 Зигмунд Фрейд 
 Ганс Айзенк 
 Бертран Рассел 
Ученый, считавший главной методической задачей психологии расчленение сознание на составные элементы, это 
 (*ответ*) Вундт 
 Лейбниц 
 Фехнер 
 Юм 
Ученый-психолог, который первым отважился заняться экспериментальным изучением мнемических процессов, был 
 (*ответ*) Герман Эббингауз 
 Ганс Айзенк 
 Девид Юм 
 Френсис Гальтон 
Фрэнсис Гальтон предполагал, что выдающиеся способности 
 (*ответ*) передаются по наследству 
 социально обусловлены 
 не передаются по наследству 
 являются врожденными 
Функционализм - это одно из основных течений американской психологии конца _ веков 
 (*ответ*) XIX - начала XX 
 XV - начала XVII 
 XIII - начала XV 
 XI - начала XII 
Функционализм стремился рассмотреть все психические процессы под углом зрения их 
 (*ответ*) их приспособительного - адаптивного характера 
 индивидуального проявления 
 структуры 
 динамики
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Цель динамической психологии Р. Вудвортс видел в исследовании мотивации:
 (*ответ*) да
 нет
Центральным в концепции В. Дильтея "философия жизни" было понятие о живом духе:
 (*ответ*) да
 нет
Э. Шпрангер выделял соответственно теоретического человека, экономического, эстетического, социального, политического и религиозного:
 (*ответ*) да
 нет
Э. Шпрангер доказывал, что основной задачей психологии является исследование отношения индивидуальной духовной структуры человека к структуре "объективного духа":
 (*ответ*) да
 нет
Э. Шпрангер считал, что ведущим методом исследования духовной жизни является внимание:
 (*ответ*) нет
 да
А. Бине подчеркивал важность количества тестов:
 (*ответ*) да
 нет
В. Штерн впервые провел систематическое наблюдение за процессом формирования мышления:
 (*ответ*) нет
 да
Г. Россолимо предложил таблицу перевода профилей с арифметического языка на графический:
 (*ответ*) нет
 да
Единство психики с возможными достаточно существенными внешними различиями - универсализм:
 (*ответ*) да
 нет
Известность С. Холлу принесли его исследования психического развития детей:
 (*ответ*) да
 нет
Максимизация сходства между культурами - релятивизм:
 (*ответ*) нет
 да
Начиная с 20-х годов ХХ века, педология стала приобретать ярко выраженную философскую направленность:
 (*ответ*) нет
 да
Нерасчлененность, слитность детских представлений о мире друг с другом - синкретизм:
 (*ответ*) да
 нет
Одной из объективных предпосылок формирования возрастной психологии были требования педагогической практики:
 (*ответ*) да
 нет
Основателями этнопсихологии стали немецкие ученые М. Лацарус и Х. Штейнталь:
 (*ответ*) да
 нет
По В. Штерну, личность - самоопределяющая, сознательно и целенаправленно действующая целостность, обладающая определенной глубиной:
 (*ответ*) да
 нет
Подчеркивание различий между культурами - абсолютизм:
 (*ответ*) нет
 да
Родоначальниками классической социологии считаются О. Конт и Г. Спенсер:
 (*ответ*) да
 нет
С точки зрения З. Фрейда, психология личности всегда есть социальная психология: 
 (*ответ*) да
 нет
Согласно Э. Дюркгейму, в человеке индивидуальное и социальное сосуществуют вместе и неразрывно:
 (*ответ*) нет
 да
Ф. Гальтон разработал основы математической статистики:
 (*ответ*) да
 нет
Э. Клапаред отождествлял мышление с уровнем социализации:
 (*ответ*) нет
 да
_ - бессознательная направленность на решение задачи, которая возникает у испытуемого в момент принятия этой задачи как цели и которая определяет ход мышления, регулируя в соответствии с задачей отбор идей 
 (*ответ*) Установка 
 Аттитюд 
 Психологическая готовность 
 Догадка
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: _ - учение З. Фрейда и его последователей, которое обнажило за покровом сознания мощные пласты неосознаваемых субъектом психических сил, процессов и механизмов 
 (*ответ*) Психоанализ 
 Панпсихизм 
 Психотерапия 
 Психолингвистика 
_ - крупнейшее направление в американской психологии XX века, отрицающим сознание как предмет научного исследования и сводящее психику к различным формам поведения, понятого как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды 
 (*ответ*) Бихевиоризм 
 Психогенетика 
 Структурализм 
 Биологизаторство 
_ - направление в психологии считавшее, что предметом психологии должно стать содержание сознания, упорядоченное в определенную структуру, безотносительно к вопросу о том, как эта структура работает 
 (*ответ*) Структурализм 
 Системогенез 
 Анархизм 
 Комбинаторика 
Бихевиоризм трактует личность как 
 (*ответ*) машинообразно работающее устройство 
 существо, наделенное искусственным интеллектом 
 биоробот 
 биологическое существо 
В «Терапии, центрированной на клиенте» утверждалось, что психотерапевт должен быть сосредоточен 
 (*ответ*) не на отдельных симптомах пациента, а на нем как уникальной персоне 
 на социальном окружении клиента 
 на системе объективных анализов клиента 
 на истории болезни пациента 
В неофрейдизме решающая роль была придана влиянию 
 (*ответ*) социокультурной среды и ее ценностям 
 интеллектуальным способностям 
 врожденным особенностям индивида 
 наследственности 
В скиннеровской модели не было места для 
 (*ответ*) деятельности нервной системы, для психических функций 
 процесса познания 
 мышления индивида 
 мотивов деятельности 
В социальной психологии теория коммуникативных актов разработана 
 (*ответ*) Т. Ньюком 
 Ж. Пиаже 
 Ф. Хайдером 
 Л. Фестингером 
В формуле необихевиоризма среднее звено (промежуточные переменные) - не что иное, как 
 (*ответ*) недоступные прямому наблюдению психические моменты: ожидания, установки, знания 
 личность 
 мотивы человека 
 индивидуальные психологические особенности человека 
Важнейшим элементом целостной организации поведения при когнитивном подходе является 
 (*ответ*) познание 
 осознание 
 представление 
 понимание 
Внутригрупповые отношения К. Левин считал необходимым различать на 
 (*ответ*) неформальные и отношения конкретной деятельности 
 неформальные и внеформальные 
 неформальные и служебные 
 неформальные и неформальные 
Во главу угла когнитивная психология поставила изучение зависимости поведения субъекта от 
 (*ответ*) внутренних, познавательных (информационных) вопросов и структур 
 типа высшей нервной деятельности 
 врожденных особенностей 
 интеллектуальных способностей 
Выявленный феномен, согласно которому память на прерванное действие значительно лучше, чем на завершенное, получил название «эффект _» 
 (*ответ*) Зейгарник 
 парадокса 
 К. Левина 
 Хоторна 
Гештальт-психологи доказывали, что умственные операции при решении творческих задач подчинены особым принципам организации гештальта 
 (*ответ*) группировка, центрирование 
 классификация, обобщение 
 координация, трансформация 
 стимулирование, инструктирование
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Гуманистической психологии как одно из направлений социальной психологии возникла в _ века 
 (*ответ*) середине ХХ 
 начале ХХI 
 начале ХIХ 
 конце ХХ 
Диссонанс в социальной психологии понимается как 
 (*ответ*) переживание между знанием и поведением 
 расхождение между целью и достигнутым результатом 
 расхождение между мотивом и целью 
 расхождение между мотивом и потребностями 
Для преодоления внутренних конфликтов и защиты от негативных внешних воздействий человеком, как считала Карен Хорни, задействуются 
 (*ответ*) «механизмы психической защиты» 
 личная агрессивность 
 психическая заразительность 
 «психическое торможение» 
Идеи иерархии потребностей человека, «самоактуализации личности» были разработаны психологом 
 (*ответ*) А. Маслоу 
 Адлером 
 Фрейдом 
 Роджерсом 
Изобрел серию обучающих машин и разработал концепцию программированного обучения американский психолог 
 (*ответ*) Бурхус Скиннер 
 Кларк Халл 
 Ганс Айзенк 
 Жан Пиаже 
Имеющая сексуальную природу энергия влечения (по Фрейду) - это 
 (*ответ*) «либидо» 
 научение 
 импринтинг 
 рефлекс 
К истинным потребностям К. Левин относил 
 (*ответ*) потребность к труду, самоутверждению и т.п. 
 потребность в общении 
 потребность в жилище 
 потребность в пище 
К квазипотребностям К. Левин относил потребности 
 (*ответ*) которые возникают у человека в данный момент, в данной ситуации 
 в дружбе и любви 
 в познании 
 в сексе 
К. Халл ввел в формулу «стимул - реакция» другое третье (среднее) звено, а именно 
 (*ответ*) потребность организма 
 индивидуальность 
 личность 
 научение 
Карен Хорни выделяет следующие типы невротической личности 
 (*ответ*) уступчивый, агрессивный, отстраненный 
 озлобленный, спокойный 
 педантичный, апатичный 
 обидчивый, податливый, компромиссный 
Карен Хорни главную причину возникновения неврозов предлагала искать в 
 (*ответ*) социальном окружении человека, негативном воздействии на него цивилизации 
 неврастении самой личности 
 неуравновешенности процессов возбуждения и торможения 
 агрессивности самой личности 
Карен Хорни доказывала в теории, на которую опиралась в своей психоаналитической практике, что все конфликты, возникающие в детстве, порождаются 
 (*ответ*) отношениями ребенка с родителями 
 наличием агрессивного социального окружения 
 нервозностью личности 
 агрессивностью личности 
Ключевой объяснительный принцип человеческого поведения (по Пьеру Жане), на основе которого происходит разделение актов: один индивид выполняет первую часть действия, второй - другую его часть, - это общение как 
 (*ответ*) сотрудничество 
 воздействие 
 взаимодействие 
 взаимопонимание 
Концепция когнитивного диссонанса в теории когнитивного соответствия разработана 
 (*ответ*) Л. Фестингером 
 Ч. Осгудом 
 Ж. Пиаже 
 Г. Айзенком
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Концепция коммуникативных актов в теории когнитивного соответствия разработана 
 (*ответ*) Т. Ньюком 
 Ч. Осгудом 
 Л. Фестингером 
 П. Танненбаумом 
Концепция конгруэнтности в теории когнитивного соответствия разработана 
 (*ответ*) Ч. Осгудом и П. Танненбаумом 
 Л. Фестингером 
 Ф. Хайдером 
 Ж. Пиаже 
Концепция структурного баланса в теории когнитивного соответствия разработана 
 (*ответ*) Ф. Хайдером 
 П. Танненбаумом 
 Ч. Осгудом 
 Л. Фестингером 
Математическую гипотетико-дедуктивную теорию поведения выдвинул необихевиорист 
 (*ответ*) Кларк Халл 
 Бурху Скиннер 
 Ганс Айзенк 
 Жан Пиаже 
Надежду на подлинное разрешение внутренних конфликтов Хорни возлагала на 
 (*ответ*) изменение человеческих отношений путем изменения сознания личности, ее идеалов и ценностных ориентаций 
 психокоррекцию и преодоление нервозности 
 психокоррекцию и преодоление агрессивности 
 воспитание личности 
Наиболее социально ориентированным из всех психоаналитиков был психолог 
 (*ответ*) Эрих Фромм 
 Кларк Халл 
 Ганс Айзенк 
 Жан Пиаже 
Направленность развития человека, по взгляду Эриха Фромма, зависит от 
 (*ответ*) конкретных социальных условий 
 врожденных способностей 
 особенностей воспитания 
 индивидуальных особенностей личности 
Научение при когнитивном подходе рассматривается как 
 (*ответ*) процесс когнитивной реорганизации 
 как преобразование имеющихся знаний в новый комплекс 
 получение и закрепление в памяти новых сведений 
 процесс приобретения нового опыта 
Неофрейдизм это новое направление 
 (*ответ*) психоанализа 
 психофизиологического развития 
 психологического развития 
 психосинтеза 
Новое решение проблемы, проявляющееся внезапно после того, как субъект интегрирует информацию, имеющуюся в памяти и поступающую из окружающей среды, - это 
 (*ответ*) инсайт 
 экстросенсорика 
 интуиция 
 догадка 
Обращенный внутрь, сосредоточенный на собственных влечениях - это 
 (*ответ*) интроверт 
 психастеник 
 акцентуированный 
 амбиверт 
Обращенный вовне, увлеченный социальной активностью - это _ тип 
 (*ответ*) экстравертированный 
 конвенциальный 
 экзальтированный 
 интравертированный 
Общая ориентация на отношение к человеку, его правам и свободе как высшей ценности дается в таком направлении социальной психологии, как психология 
 (*ответ*) гуманистическая 
 взаимодействия 
 отношений 
 описательная 
Один из механизмов психической защиты, снимающей напряжение в ситуации конфликта путем трансформации его в формы, более приемлемые для индивида (в психоанализе З. Фрейда) - это 
 (*ответ*) сублимация 
 трансформация 
 генерализация 
 адаптация
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Одним из основателей гештальтпсихологии, исследовавшим специфику зрительного восприятия был немецкий психолог 
 (*ответ*) Макс Вертгеймер 
 Ганс Айзенк 
 Вольфганг Келер 
 Курт Левин 
Одним из первых психологов, поставившим под сомнение постулат радикального бихевиоризма «стимул - реакция» был 
 (*ответ*) Эдвард Толмен 
 Георг Гегель 
 Ганс Айзенк 
 Вольфганг Келер 
Одно из крупнейших направлений в Германии в первой половине ХХ века, выдвинувшее в качестве центрального тезис о необходимости целостного подхода к анализу сложных психических явлений - это 
 (*ответ*) гештальтпсихология 
 психология интеллекта 
 психология действия 
 психология познания 
Одно из направлений в американской психологии XX века, отрицающее сознание как предмет научного исследования и сводящее психику к различным формам поведения, - это 
 (*ответ*) бихевиоризм 
 психология воли 
 психология познания 
 гештальтпсихология 
Оперантной реакцией Бурхус Скиннер называл 
 (*ответ*) условный рефлекс 
 реакцию на окислитель 
 реакцию на раздражитель 
 безусловный рефлекс 
Основная методологическая ошибка бихевиоризма состояла в том, что 
 (*ответ*) устранялось сознание, как внутренний регулятор поведения 
 не рассматривалось мышление, как установление причинно-следственных связей и отношений 
 игнорировалась индивидуальность 
 рассматривалась мотивация, как внутренний регулятор поведения 
Открытие «инсайта» (озарение) сделал известный немецкий психолог, один из основателей гештальтпсихологии 
 (*ответ*) Вольфганг Келер 
 Эдвард Толмен 
 Людвиг Фейербах 
 Вольфганг Гете 
Перцепция при когнитивном подходе рассматривается как 
 (*ответ*) отношение поступающих данных к когнитивной структуре 
 опора на приобретенные ранее знания, умения и навыки 
 наслоение новых знаний на прошлый опыт 
 опора на прошлый опыт 
Понятие о латентном научении, введенное Эдвардом Толменом, понималось как научение 
 (*ответ*) скрытое ненаблюдаемое 
 самостоятельное 
 под контролем экспериментатора 
 открытое наблюдаемое 
Понятие перехода извне во внутрь (введенное в психологию французским социологом Э. Дюркгеймом) - это 
 (*ответ*) интериоризация 
 гипертимизация 
 конвергенция 
 интроверсия 
Понятие, заимствованное из физики и использованное Куртом Левиным в качестве аналога гештальта, - это «теория _» 
 (*ответ*) поля 
 познания 
 трансформации 
 созидания 
Потребность в «теории поля» Курта Левина рассматривалась как 
 (*ответ*) динамическое состояние 
 биологический феногмен 
 основной мотив жизнедеятельности 
 нужда в чем либо 
Принцип эгоцентризма в концепции Ж. Пиаже был подвергнут критике за то, что 
 (*ответ*) ребенок выглядел игнорирующим реальность мечтателем 
 ребенок меньше знает, неглубоко мыслит и т.п. 
 у ребенка многого не хватает по сравнению со взрослым 
 у ребенка необращенная к слушателю речь 
Простые и фундаментальные образы, существующие в коллективном бессознательном у людей и возникающие на заре человечества (согласно Юнгу) - это 
 (*ответ*) архетипы 
 новые типы 
 подтипы 
 типы
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Процесс самореализации, в результате которого личность стремится обрести индивидуальность в том, что у нее «самое интимное, уникальное и непреходящее» (по Адлеру) - это 
 (*ответ*) индивидуализация 
 идентификация 
 персонализация 
 социализация 
Психологическая теория К. Левина, которая заключается в том, что окружение личности имеет дифференцированную структуру и разделяется на отдельные области, определяющие эмоциональные и познавательные процессы - это «теория _» 
 (*ответ*) структуированности психологического окружения 
 движения информации 
 социальных систем 
 идентификации 
Распад на школы, каждая из которых претендовала на то, чтобы явиться миру в качестве единственно настоящей психологии, стал поводом для оценки столь необычной для науки ситуации как 
 (*ответ*) кризисной 
 экстремальной 
 парадоксальной 
 вполне нормальной 
Реальный исторический смысл распада психологической науки заключался в том, что средоточием исследовательской программы каждой из школ стала разработка 
 (*ответ*) одного из блоков категориального аппарата психологии 
 теории деятельности 
 теории личности 
 биологизаторского направления 
Ребенок (по Ж. Пиаже) будучи неспособным мыслить в абстрактных понятиях, соотносить их, опирается в своих объяснениях на 
 (*ответ*) конкретные случаи 
 конкретно образное мышление 
 мнения старших 
 мнения сверстников 
Свои теоретические представления Жан Пиаже строил на прочном эмпирическом фундаменте - на 
 (*ответ*) материале развития мышления и речи у ребенка 
 исследовании интеллекта взрослых 
 обобщении исследований других авторов 
 собственных экспериментах 
Связка, которая должна служить, согласно необихевиоризма, незыблемой опорой психологии как точной науки - это «_» 
 (*ответ*) стимул (независимая переменная) - промежуточные переменные - зависимая переменная (реакция) 
 поведение - реакция - стимул 
 стимул - поведение - реакция 
 стимул - реакция - поведение 
Связка, которая служила, согласно радикальному бихевиоризму, незыблемой опорой психологии как точной науки - это «_» 
 (*ответ*) стимул - реакция 
 реакция - стимул 
 стимул - черный ящик - реакция 
 стимул - стимул 
Собственную теорию, названную когнитивным бихевиоризмом разработал 
 (*ответ*) Эдвард Толмен 
 Жан Пиаже 
 Бурху Скиннер 
 Кларк Халл 
Содержание неосознаваемого, которое без труда может быть осознано человеком, - это 
 (*ответ*) предсознательное 
 неосознанное 
 осознаваемое 
 неосознаваемое 
Социальная психология начала активно развиваться в _ века 
 (*ответ*) первой половине XX 
 конце XX 
 конце XIX 
 начале XIX 
Социальные нормы и запреты, которые находятся в постоянном конфликте с бессознательным и подавляют его сексуальные влечения (по З. Фрейду) - это 
 (*ответ*) сознательное 
 непонимаемое 
 неосознаваемое 
 подсознательное 
Суть математической гипотетико-дедуктивной теории поведения признавалось, что основной детерминантой поведения 
 (*ответ*) признавалась «редукция потребности» 
 являются физиологические потребности 
 является мотив 
 является стимул
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Теорию «структуированности психологического окружения» разработал 
 (*ответ*) К. Левин 
 Р. Люксембург 
 К. Либкнихт 
 К. Цеткин 
Теорию, близкую к гештальтизму, но применительно к мотивам поведения, а не психическим образам (чувственным и умственным) развивал известный немецкий психолог 
 (*ответ*) Курт Левин 
 Георг Гегель 
 Ганс Айзенк 
 Вольфганг Келер 
Теория когнитивного диссонанса в социальной психологии изложена 
 (*ответ*) Л. Фестингером 
 П. Танненбаумом 
 Ч. Осгудом 
 Т. Ньюком 
Теория структурного баланса в социальной психологии разработана 
 (*ответ*) Ф. Хайдером 
 Х. Вольфом 
 Г. Айзенком 
 Л. Фестингером 
Трехмерная теория интерперсонального поведения разработана 
 (*ответ*) В. Шутцем 
 Г. Айзенком 
 Э. Фроммом 
 Ж. Пиаже 
Удовлетворение потребности, считал К. Левин, может приобрести характер 
 (*ответ*) замещающего действия 
 чувства спокойствия 
 чувства полноценности 
 положительной эмоции 
Фактор развития личности, порождаемый как реакция на чувство, возникшее в вязи с телесными дефектами - это чувство 
 (*ответ*) неполноценности 
 авторитета 
 особого имиджа 
 исключительности 
Цель образуется у человека, считал К. Левин, на основе 
 (*ответ*) выбора заданий в некотором наличном «предметном поле» 
 поставленной извне задачи 
 мотива действия 
 потребности 
Центрирование на клиенте как главной установке психотерапии, разработанной одним из лидеров гуманистической американской психологии, принадлежит 
 (*ответ*) Карлу Роджерсу 
 Гансу Айзенку 
 Карлу Либкнехту 
 Девиду Юму 
Эрих Фромм считал, что исторические противоречия преодолеваются 
 (*ответ*) с построением «гуманистического общества» 
 с повышением благосостояния людей 
 лишь в исторической перспективе 
 с повышением уровня воспитанности личности 
Эрих Фромм считал, что экзистенциальные противоречия (дихотомии) 
 (*ответ*) могут быть преодолены лишь частично 
 преодолеваются с помощью других людей 
 преодолеваются полностью 
 не могут быть преодолены 
Эффективность замещения потребности (по К. Левину) связана с достижением _ цели 
 (*ответ*) внутренней 
 нереальной 
 желаемой 
 внешней
Б. Скиннер доказывал, что человеческая речь является особой вербальной формой поведения:
 (*ответ*) да
 нет
Бихевиористы утверждали идею возрастной периодизации:
 (*ответ*) нет
 да
Внешняя речь развивается из внутренней путем редукции мышечного напряжения:
 (*ответ*) нет
 да
Д. Уотсон впервые в истории психологии опроверг постулат о том, что предметом науки является сознание:
 (*ответ*) да
 нет
Д. Уотсон доказывал, что поведение представляет собой объект не доступный изучению:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: К. Лешли выдвинул концепцию эквипотенциальности участков мозга:
 (*ответ*) да
 нет
К. Халл доказывал, что из всех факторов наибольшее влияние на силу навыка оказывает редукция мышления:
 (*ответ*) нет
 да
Люди с высокой оценкой личной эффективности пассивны, не могут преодолевать препятствия и влиять на окружающих:
 (*ответ*) нет
 да
Метод "феноменологической репродукции" - метод Э. Гуссерля:
 (*ответ*) да
 нет
Методология бихевиористской концепции была заложена американским ученым Д. Уотсоном:
 (*ответ*) да
 нет
Наиболее значительные труды в области социального научения принадлежат А. Бандуре:
 (*ответ*) да
 нет
Направление в психологии, изучающее поведение, которое исследуется путем экспериментального изучения факторов, влияющих на его формирование - бихевиоризм:
 (*ответ*) да
 нет
Объективно наблюдаемая система реакций организма на внешние и внутренние стимулы - поведение:
 (*ответ*) да
 нет
Психическое развитие отождествляется с научением:
 (*ответ*) да
 нет
Уверенность в том, что определенное поведение в данной психологической ситуации будет подкреплено, - оправдание:
 (*ответ*) нет
 да
Э. Мах доказывал, что физическое и психическое имеет один и тот же субстрат - "нейтральный опыт", состоящий из элементов:
 (*ответ*) да
 нет
Э.Торндайк утверждал, что поведение экстремального животного - результат слепого поиска и случайной удачи:
 (*ответ*) да
 нет
В середине 20-х годов ХХ века М. Вертгеймер перешел от исследования мышления к изучению восприятия:
 (*ответ*) нет
 да
Г. Фолькельт особое внимание уделял изучению детских рисунков:
 (*ответ*) да
 нет
Гештальтпсихологическое направление в психологии возникло в начале 20-х годов ХIХ века в Германии:
 (*ответ*) нет
 да
Гештальтпсихология - направление в психологии, утверждающее, что в основе психики лежат не отдельные элементы сознания, а целостные фигуры - гештальты, свойства которых не являются суммой свойств их частей:
 (*ответ*) да
 нет
Группа может быть рассмотрена как динамическая система, формирующая социальное поле, по аналогии с системой психологического поля личности - предложение К. Левина:
 (*ответ*) да
 нет
Исследования К. Левина легли в основу разработанной им теории конфликтов:
 (*ответ*) да
 нет
Исследования К. Левина стали основой нового направления в социальной психологии - процессы групповой динамики:
 (*ответ*) да
 нет
К. Левин при исследовании личности ввел понятие временной перспективы:
 (*ответ*) да
 нет
К. Левину также принадлежит описание наиболее распространенных стилей управления:
 (*ответ*) нет
 да
Люди воспринимают не сами цвета, а их отношения - закон транспозиции:
 (*ответ*) да
 нет
М. Вертгеймер пришел к выводу о том, что ранний переход к логическому мышлению мешает развитию творчества у детей:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: По М. Вертгеймеру, закон прегнантности - стремление к простым и четким формам и простым и устойчивым состояниям:
 (*ответ*) да
 нет
Свойства гештальтов являются суммой свойств их частей:
 (*ответ*) нет
 да
Свою теорию личности К. Левин называл "теория гештальта":
 (*ответ*) нет
 да
Теория К. Левина (1890-1947) сложилась под влиянием успехов точных наук - физики, математики:
 (*ответ*) да
 нет
Целостные структуры - гештальты:
 (*ответ*) да
 нет
Эксперименты К. Левина показали необходимость не только целостного, но адекватного понимания себя:
 (*ответ*) да
 нет
А. Адлер считал, что большое значение в формировании структуры личности человека имеют его семья, люди, которые окружают в первые годы жизни:
 (*ответ*) да
 нет
А. Фрейд пришла к выводу, что коррекционная работа с детьми должна ориентироваться на развитие либидо:
 (*ответ*) да
 нет
Архетипы - формы, организующие психологический опыт индивида:
 (*ответ*) да
 нет
В 50-60-х годах ХХ века Ж. Лакан начал разрабатывать свою теорию структурного психоанализа:
 (*ответ*) да
 нет
Глубинная психология представляет собой единую теоретическую концепцию:
 (*ответ*) нет
 да
Говоря о "Я - системе", С. Салливан выделял три ее структуры - "хорошее "Я"", "плохое "Я"" и "не - Я":
 (*ответ*) да
 нет
Движущими силами психического развития служат врожденные и бессознательные влечения:
 (*ответ*) да
 нет
З.Фрейд считал открытые им закономерности универсальными для всех людей и всех народов:
 (*ответ*) да
 нет
Исходя из структуры души, К. Юнг создал свою типологию личности, выделив два типа - экстравертов и интровертов:
 (*ответ*) да
 нет
К. Хорни пришла к выводу о доминирующем влиянии общества, социального окружения на развитие личности человека:
 (*ответ*) да
 нет
Наиболее эффективным механизмом защиты является вытеснение:
 (*ответ*) нет
 да
По Ф. Брентано, целевое предназначение каждого психического акта - интенциональность:
 (*ответ*) да
 нет
Психотерапия О. Ранка была направлена на преодоление "ужаса смерти":
 (*ответ*) нет
 да
Центр личного бессознательного - тень:
 (*ответ*) да
 нет
Центральный архетип всей личности - самость:
 (*ответ*) да
 нет
Часть души, которая отражает интерсексуальные связи, представления о противоположном поле у мужчин - Анимус:
 (*ответ*) нет
 да
60-е гг. XIX в. называют “великим десятилетием” из-за утверждения принципа _ в психологии и физиологии
 (*ответ*) психофизического монизма 
 диалектики 
 материализма 
 идеализма
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)