nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Рассмотрите рисунок хлоропласта, дайте ему характеристику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хлоропласты зеленые, так как содержат хлорофилл. Под двойной мембраной имеются тилакоиды, группирующиеся в граны (стопки сплюснутых и тесно прижатых друг к другу тилакоидов, имеющих форму дисков). Соединяются граны с помощью ламелл. Пространство между оболочкой хлоропласта и тилакоидами называется стромой. В ней содержатся молекулы РНК, кольцевая ДНК, рибосомы, крахмальные зерна, а также ферменты.
Вопрос: Какие особенности организации пластид обусловливают их способность к самовоспроизведению и полуавтономному существованию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пластиды содержат ДНК и РНК и могут делиться надвое.
Вопрос: Используя предшествующие цитологические знания и материал учебника, постарайтесь доказать, что клетка – это элементарная биологическая система, способная к самообновлению, самовоспроизведению и саморазвитию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клетка служит основой строения растений и животных. Все элементарные процессы жизнедеятельности происходят в клетке. Для прокариот, простейших, низших водорослей и грибов понятие «клетка» и «организм» совпадают. Клетка – важнейшая составляющая часть живых организмов, их главный морфофизиологический компонент.
Вопрос: Что помогло Т. Шванну сформулировать клеточную теорию строения организмов. Почему эта теория сыграла огромную роль в биологии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предпосылками создания клеточной теории были изобретение и усовершенствование микроскопа и открытие клеток (Р. Гук). Работы М. Мальпиги, Н. Грю, А. Ван Левенгука — позволили увидеть клетки растительных организмов. Р. Браун описал ядро растительной клетки. Я. Э. Пуркине ввел понятие протоплазмы. М. Шлейден доказал, что ядро есть каждой клетке. 
Клеточная теория позволила сделать вывод о сходстве химического состава всех клеток, общем плане их строения, что подтверждает филогенетическое единство всего живого мира.
Вопрос: Найдите   перечень основных положений клеточной теории организмов, постарайтесь их записать в сокращенном виде. Можете произвести запись условными обозначениями, которые придумаете сами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные положения клеточной теории строения организмов
Клетка – единица строения живого.
Клетка имеет мембрану.
Ядро – основа клетки.
Клетки размножаются делением.
Клеточное строение доказывает единство происхождения всего живого.
Вопрос: Как называется наука о вирусах. С какими трудностями может быть связана работа вирусолога?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наука о вирусах – вирусология. Вирусы – мало изученные, очень мелкие объекты изучения. Работа вирусолога требует повышенного внимания и ответственности. Ученому необходимо обладать аналитическим умом, аккуратностью, хорошей памятью и скрупулезностью. Также стоит помнить, что труд специалиста вреден для здоровья, поэтому осторожность в работе не будет лишней.
Вопрос: Расшифруйте терминологическое сочетание «внутриклеточные паразиты». В каком состоянии находятся вирусы вне клеток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вирус – неклеточный инфекционный агент, который может воспроизводиться только внутри живых клеток. Они не размножаются клеточным делением, поскольку не имеют клеточного строения. Вместо этого они используют ресурсы клетки-хозяина для образования множественных копий самих себя, и их сборка происходит внутри клетки. Вне клетки вирусные частицы не проявляют признаки живого и ведут себя как частицы биополимеров.
Вопрос: При каких условиях вирус попадает в цитоплазму клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При образовании пиноцитозных вакуолей внутрь клетки может попасть вирус. Однако чаще этому предшествует связывание вируса с белком-рецептором на мембране. На поверхности вирусной частицы имеются специальные белки, которые «узнают» соответствующий рецептор на поверхности клетки.
Вопрос: Что происходит с тем фрагментом поверхности клетки, к которому присоединился вирус?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После присоединения к поверхности клетки вируса данный участок погружается в цитоплазму и превращается в вакуоль, которая может сливаться с другими вакуолями или ядром.
Вопрос: Какой процесс лежит в основе специфичности инфекционного заболевания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рецепторный механизм проникновения вируса в клетку обеспечивает специфичность заболевания.
Вопрос: Как бактериофаги попадают в клетку. Почему в этих случаях не работает механизм рецепторного проникновения в клетку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У бактериофагов путь проникновения в клетку бактерии иной. Толстая клеточная стенка бактерии не позволяет белку-рецептору вместе с присоединившимся к нему вирусом погрузиться в цитоплазму. 
1)Приближение и связывание фага, прикрепление хвостовыми нитями.
2)Ввод полого стержня – ДНК или РНК вводится внутрь бактериальной клетки. 
3)Нуклеиновая кислота фага кодирует синтез ферментов фага; инактивируется ДНК и РНК хозяина, а ферменты фага совсем расщепляют ее; НК фага подчиняет себе клеточный аппарат.
5)Нуклеиновая кислота фага реплицируется и кодирует синтез новых белков оболочки. 
Образование новых частиц фага в результате самосборки белковой оболочки вокруг фаговой нуклеиновой кислоты.
7)Разрушение клетки; высвобождение новых фагов, которые инфицируют другие бактерии.
Вопрос: Напишите свои соображения о том, каким образом на нашей планете могли возникнуть вирусы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полагают, что вирусы и бактериофаги – это обособившиеся генетические элементы клеток, которые эволюционировали вместе с клеточными формами жизни. Некоторые из них могли образоваться из плазмид, небольших молекул ДНК, способных передаваться от одной клетки к другой, в то время как другие могли произойти от бактерий. В эволюции вирусы являются важным средством горизонтального переноса генов, обусловливающего генетическое разнообразие.
Вопрос: Какие основные типы размножения свойственны всем живым организмам, проживающим на Земле? В чем принципиальное отличие этих двух типов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Известны 2 типа размножения у живых организмов – бесполое и  половое. В бесполом размножении участвует один организм, а в половом – два.
Вопрос: Как называются специализированные клетки, дающие начало новому организму при половом размножении? Где они образуются у животных; у растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такие клетки называются гаметы. 
У животных образуются в специализированных органах:
женские гаметы (яйцеклетки) в яичниках;
мужские гаметы (сперматозоиды) в семенниках.
У растений – в пестиках.
У животных – в тычинках (спермии).
Вопрос: Сравните почкование одноклеточных и многоклеточных организмов, запишите вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почкование у одноклеточных и многоклеточных – это бесполый процесс, разновидность бесполого размножения. Но у одноклеточных на материнской клетке изначально образуется бугорок с ядром – почка, которая растет и после достижения необходимых размеров отделяется. У многоклеточных почка представляет собой многоклеточное образование, которое растет и из него через определенное время образуется дочерний организм.
Вопрос: Почему при всем разнообразии вегетативного размножения новые молодые организмы в точности повторяют генотип материнского организма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому, что при бесполом размножении новые особи образуются из одной или нескольких клеток материнского организма путем митотических делений. Следовательно, их клетки получают ту же самую наследственную информацию, которая содержалась в клетках материнского организма.
Вопрос: Какой цитологический процесс приводит к тому, что бесполое размножение не сопровождается повышением генетического разнообразия? Перечислите организмы, которым свойственен такой способ размножения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этот процесс – митоз. При интерфазе происходит точное удвоение генетического материала клетки, в результате которого дочерние клетки получают ту же самую наследственную информацию, которая содержалась в материнских клетках. Следовательно, новые организмы, возникшие бесполым путем, генетически являются точными копиями материнского. Организмы: простейшие, одноклеточные водоросли, дрожжи, медузы, кольчатые черви, растения.
Вопрос: Перечислите, какими особенностями характеризуются генотипы потомков, возникающие в результате полового размножения. Почему у этих новых организмов усиливаются возможности для приспособления к условиям окружающей среды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генотип потомков возникает путем комбинации генов, принадлежащих обоим родителям. Появление новых комбинаций генов обеспечивает большую выживаемость особей, более успешное и быстрое распространение вида к меняющимся условиям.
Вопрос: Какой процесс обеспечивает появление многих клеток от одной первичной? Что такое «репродуктивный период в жизни животных и растений»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первая стадия – период размножения. В нем первичные половые клетки делятся путем митоза. Репродуктивный период в жизни животных и растений – это период, в котором животное или растение может участвовать в половом размножении.
Вопрос: Охарактеризуйте второй этап гаметогенеза – период созревания половых клеток мужских и женских организмов. Какие особенности имеет этот период? Почему в гаметах в процессе созревания формируется измененный или новый набор генов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стадия роста – клетки увеличиваются в размерах и превращаются в сперматоциты и ооциты I порядка. Эта стадия соответствует интерфазе I мейоза. Происходит репликация молекул ДНК при неизменном количестве хромосом. 
Стадия созревания – это третья стадия гаметогенеза. В это время происходит перекомбинация генов, конъюгация хромосом и кроссинговер при мейозе. Поэтому образуются новый, измененный набор генов.
Вопрос: Назовите уровни образования новых комбинаций генов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
кроссинговер 
независимое расхождение хромосом в мейозе
слияние гамет при оплодотворении.
Вопрос: Опишите изменения, происходящие с хромосомами в процессе кроссинговера.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пара конъюгированных хромосом образует бивалент или тетраду. В дальнейшем между хромосомами бивалента происходит кроссинговер – это явление обмена участками гомологичных хромосом. В каждой такой точке, которую называют хиазмой, две из четырех хроматид перекрещиваются. К концу профазы между конъюгированными хромосомами возникают силы отталкивания. Два гомолога остаются связанными в тех точках, где произошел кроссинговер между отцовской и материнской хроматидами.
Вопрос: Почему мейоз является основой комбинативной изменчивости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клетки, образовавшиеся в результате мейоза, отличаются по набору хромосом. Вследствие случайности расхождения хромосом во время анафазы 1 клетки получают самые разнообразные комбинации родительских хромосом. Учитывая также обмен гомологичными участками хромосом в профазе 1, каждая образующаяся клетка уникальна и неповторима по набору генов.
Вопрос: На каком этапе мейоза хроматиды становятся самостоятельными дочерними хромосомами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В анафазе 2.
Вопрос: Обозначьте условно число хромосом и количество хромосомного материла на этапе завершения телофазы II.
Категория: школьный раздел
Ответы:
четыре гаплоидные клетки с хромосомным набором 1n1c.
Вопрос: Как связаны виды осеменения со средой обитания организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутреннее осеменение характерно для животных суши, у которых развиваются наружные половые органы. С их помощью происходит перенос семенной жидкости в половые пути самки, где наступает оплодотворение. Внешнее осеменение характерно для водных животных, у которых семенная жидкость (сперматозоиды) и икра (яйцеклетки) выметывается в воду.
Вопрос: Какой вид осеменения обеспечивает более успешное оплодотворение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутреннее  оплодотворение
Вопрос: Какова биологическая роль большого количества сперматозоидов, участвующих в осеменении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Избыточное количество сперматозоидов обеспечивает создание определенной химической среды, без которой оплодотворение становится невозможным.
Вопрос: Сравните ядра и особенности цитоплазмы сперматозоиды и яйцеклетки. А) Каково значение большого объема цитоплазмы в яйцеклетке? Б) Какую роль выполняют многочисленные митохондрии в хвостиках сперматозоидов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Яйцеклетка большая, с запасом питательных веществ в цитоплазме. Это необходимо для развития будущего зародыша. Митохондрии в хвостиках сперматозоидов вырабатывают энергию для их передвижения.
Вопрос: Как называют первую, одноклеточную  стадию развития зародыша. Каким образом эта стадия может доказать единство всего органического мира.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это зигота. У всех живых организмов на Земле зигота – обязательная и одинаковая стадия развития, отличие в хромосомном наборе между разными организмами.
Вопрос: Найдите сведения о временной последовательности осеменения и оплодотворения. Охарактеризуйте варианты соотношения по времени двух этапов размножения: осеменения и оплодотворения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очень часто оплодотворение наступает после осеменения. Но у некоторых видов между этими событиями проходит некоторое время. Например, у летучих мышей сперматозоиды зимуют в половых путях самки. У горностаев и соболей развитие зиготы приостанавливается на зимний период.
Вопрос: Найдите сведения о работах К. Бэра. Какие закономерности были им обнаружены в процессе изучения развития куриных эмбрионов и зародышей млекопитающих?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бэр положил начало учению о зародышевых листках и сформулировал закон зародышевого сходства. Он доказал, что человек развивается по единому плану с остальными позвоночными животными.
Вопрос: Допишите фразу: «Эволюционная эмбриология изучает закономерности эволюционного изменения онтогенеза животных в ходе их филогенеза». Перечислите ученых, работы которых подготовили научную почву для открытия биогенетического закона.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. О. Ковалевский и И. И. , Ф. Мюллер и Э. Геккель, А. Н. Северцов.
Вопрос: Составьте план своего ответа о работах А. О. Ковалевского и И. И. Мечникова. Охарактеризуйте значение их работ для развития эмбриологии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. О. Ковалевский – учение о зародышевых листках.
А. О. Ковалевский и И. И. Мечников – их работы позволили установить принципы развития позвоночных и беспозвоночных, подготовили почву для возникновения биогенетического закона (Э. Геккель и Ф. Мюллер), заложили основы современной эволюционной эмбриологии.
Вопрос: Опишите периоды онтогенеза. Приведите примеры, используя этапы жизни любых животных, например, капустницы (куколка, яйцо, гусеница, клетки-гаметы и пр.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Периоды онтогенеза:
Эмбриональный, Постэмбриональный
Лягушка. Эмбриональный – клетки-гаметы, зигота, эмбрион-икринка.
Постэмбриональный – головастик, молодая особь.
Вопрос: С какого момента начинается развитие любого организма, размножающегося половым путем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С момента оплодотворения.
Вопрос: Почему зиготу уже можно считать организмом, но организмом на одноклеточном уровне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зигота – это оплодотворенная яйцеклетка, клетка и одновременно уже новый организм, так как с этого момента начинается его развитие.
Вопрос: В результате какого процесса одноклеточный организм превращается в многоклеточный?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате дробления.
Вопрос: Что такое зародышевый диск. На каком полюсе он находится? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зародышевый диск – бластула, образовавшаяся в результате дробления свободного от желтка участка цитоплазмы, содержащего ядро. Находится на одном из полюсов на желтке яйца курицы.
Вопрос: На какой стадии онтогенеза зародыш состоит из таких клеток? Что могут дать неспециализированные клетки при дальнейшем развитии зародыша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все клетки в бластуле одинаковы по строению и отличаются друг от друга лишь по количеству содержащегося в них желтка. Такие клетки, не имеющие признаков специализации и неприспособленные для выполнения определенных функций, называются неспециализированными. Из разных неспециализированных клеток могут возникнуть те или иные органы и ткани.
Вопрос: Охарактеризуйте зиготу и бластулу, опишите сходство и различия, сделайте вывод. Обратите внимание на количество хромосом в клетках бластулы, опишите их особенности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зигота – одноклеточная, бластула состоит из многих недифференцированных клеток. И зигота, и клетки бластулы очень далеки по строению от клеток взрослого организма. И та, и другая являются наиболее ранними стадиями развития зародыша. Бластомеры диплоидны, число хромосом в них равно числу хромосом в клетках данного организма (хромосомный набор) и эквивалентны числу хромосом в зиготе.
Вопрос: Как проявляется перемещение клеточных масс в процессе гаструляции? С появлением какого слоя клеток зародыш становится трехслойным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В процессе гаструляции происходит впячивание вегетативного полюса (нижней части бластулы) в первичную полость тела. У многоклеточных имеется третий слой – мезодерма, который появляется последним в процессе гаструляции, между экто- и энтодермой. Тогда зародыш и становится трехслойным.
Вопрос: Проследите за последовательными стадиями формирования нервной трубки. Какие изменения происходят с эктодермой в процессе образования нейрулы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образование комплекса осевых органов – нервной трубки, хорды и кишечника, - называется органогенез. Эктодерма спинной стороны под влиянием зачатка хорды прогибается по средней линии, превращаясь в желобок, а эктодерма, расположенная справа и слева от него, начинает нарастать на его края. Желобок – зачаток нервной системы – погружается под эктодерму, а края его смыкаются. Так образуется нервная трубка. Вся остальная эктодерма – зачаток кожи. Зародыш на этой стадии носит название нейрулы.
Спинная часть энтодермы под нервным зачатком обособляется и образует хорду. Из оставшейся энтодермы образуется мезодерма и эпителий кишечника. Дальнейшая дифференцировка клеток приводит к образованию производных зародышевых листков – тканей и органов.
Вопрос: Какой тип развития характеризуется возникновением органов, присущих взрослому организму, с одновременным разрушением личиночных органов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитие с метаморфозом.
Вопрос: Вы уже знаете, что метаморфоз связан с переменой: а) среды обитания; б) образа жизни. В списке организмов подчеркните одной чертой организмы, относящиеся к пункту б), двумя – к пункту а): боярышница, стрекоза, пчела, жук-древоточец, тритон, малярийный комар, жаба, майский жук, крапивница, саламандра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
А) 2, 5, 7, 8, 10
Б) 1, 3, 4, 6, 8,
Вопрос: Докажите, что метаморфоз способствует снижению интенсивности внутривидовой борьбы за существование.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Личинки самостоятельно питаются и растут, накапливая материал для формирования взрослых органов. Свободноживущие личинки прикрепленных организмов способствуют их расселению. Также личиночные формы некоторых животных ведут другой образ жизни и занимают иные ниши, нежели взрослые особи.
Вопрос: Какими особенностями характеризуется состояние организмов в постэмбриональный период?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постэмбриональное развитие сопровождается ростом и развитием, далее – старением.
Вопрос: Каким образом у разных организмов проявляется определённый и неопределённый рост?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определенный рост ограничен определенным сроком, неопределенный происходит в течение все жизни, неравномерно (деревья, рыбы, крысы).
Вопрос: В чем проявляется сходство развития зародышей у животных, относящихся к одному типу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все многоклеточные организмы развиваются из оплодотворенного яйца – это и есть начальная стадия развития. Она одноклеточна, оплодотворенная клетка – зигота, характеризуется диплоидным набором (от матери и отца). Таким образом, в этой стадии восстанавливается набор хромосом данного вида. Затем клетка начинает делиться, образуя бластулу.
Вопрос: Какая стадия развития у всех многоклеточных является начальной? Охарактеризуйте ее.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У всех хордовых животных в эмбриональном периоде закладывается осевой скелет — хорда, возникает нервная трубка. План строения хордовых животных также одинаков. На ранних стадиях развития зародыши позвоночных чрезвычайно сходны. Сходство зародышей служит свидетельством общности их происхождения.
Вопрос: Как называют расхождение признаков зародышей в процессе развития. Найдите изображение этого процесса на рисунке Что отражает расхождение признаков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расхождение признаков зародышей в процессе развития называется эмбриональной дивергенцией и объясняется историей развития данного вида, отражая эволюцию той или иной систематической группы животных.
Вопрос: Какое влияние на последующее развитие организма оказывают изменения на поздних стадиях формирования эмбриона? Почему эти изменения могут быть даже благоприятными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменения на поздних стадиях развития затрагивают менее значительные признаки и могут быть даже благоприятными для организма, подхватываясь в этих случаях естественным отбором. Такие изменения могут происходить при развитии эмбрионов в меняющихся условиях среды и положительно оказывать влияние на адаптацию организма в них.
Вопрос: Найдите примеры, доказывающие проявление этапов исторического развития животного мира в индивидуальном развитии человека. Охарактеризуйте их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ходе эмбрионального развития птиц и млекопитающих, включая человека, появляются жаберные щели в глотке и соответствующие им перегородки. Факт закладки частей жаберного аппарата у зародышей наземных позвоночных объясняется их происхождением от рыбообразных предков, дышавших жабрами. Строение сердца человеческого зародыша напоминает в этот период строение этого органа у рыб.
Подобные примеры указывают на глубокую связь между индивидуальным развитием организмов и их историческим развитием.
Вопрос: Прочитайте формулировку биогенетического закона. Каким образом в индивидуальном развитии любого организма кратко и быстро повторяется филогенез того вида, к которому относится данный организм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зигота – первая стадия развития всех многоклеточных. У всех позвоночных, включая и высших, закладывается хорда, которая далее замещается позвоночником. В ходе эмбрионального развития птиц и млекопитающих, включая человека, появляются жаберные щели в глотке и соответствующие им перегородки. Строение сердца человеческого зародыша напоминает в этот период строение этого органа у рыб. Таким образом, Онтогенез (индивидуальное развитие) каждой особи есть краткое и быстрое повторение филогенеза (историческое развитие) вида, к которому эта особь относится.
Вопрос: Охарактеризуйте вклад в развитие биогенетического закона, который внес российский ученый А. Н. Северцов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большой вклад в углубление представлений об эволюционной роли эмбриональных преобразований принадлежит А. Н. Северцову. Он установил, что в индивидуальном развитии повторяются признаки не взрослых предков, а их зародышей.
Вопрос: Используйте разные примеры, докажите, что любой организм не может жить вне обычной для его вида среды обитания. Что получает организм из среды обитания, что он выделяет в окружающую среду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любой живой организм не может жить вне среды обитания. Столь же невозможно и
развитие организма вне окружающей среды, вне факторов, на него воздействующих. Курино яйцо может развиваться только при определенной температуре. Зародыш млекопитающих, в том числе и человека, очень чувствителен к воздействию неблагоприятных факторов внешней среды, на его развитие влияют вещества, которые он получает с кровью матери. Получают организмы пищу, воду, солнечную энергию. Все виды чувствительны к диоксиду углероду. Выделяют непереваренные остатки пищи, мочевину и другие продукты обмена.
Влияние окружающей среды на организм приводят к изменениям в нем, то есть к модификационной изменчивости.
Вопрос: Какие компоненты окружающей среды могут оказывать непосредственное влияние (как положительное, так и отрицательное) на развитие конкретного организма. Что подтверждает такое резкое различие между цыплятами, изображенными на этом рисунке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для нормального развития организма надо хорошее, сбалансированное питание, витамины, вода, солнечный свет, оптимальная температура, ионный состав воды (для водных организмов). Все виды чувствительны к диоксиду углероду.
Всем птицам и млекопитающим необходим витамин Д. Он образуется в коже под действием солнечных лучей из провитаминов. Основная функция – обеспечение нормального роста и развития костей, предупреждение рахита и остеопороза. Он регулирует минеральный обмен и способствует отложению кальция в костной ткани и дентине, таким образом, препятствуя остеомаляции (размягчению) костей
Вопрос: Какие периоды в развитии эмбриона называют критическими. Обоснуйте необходимость знаний особенностей этих периодов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Критическими периодами индивидуального развития зародыша называются те его этапы, которые характеризуются повышенной чувствительностью организма или его частей к действию неблагоприятных факторов внешней и внутренней среды, которые могут приводить к аномалиям строения, врожденным заболеваниям, нарушению роста и дифференциации, гибели зародыша. Во время критических периодов снижаются регуляторные возможности развивающегося организма, а это уменьшает его устойчивость против негативных воздействий. Знания о критических периодах развития зародыша важны для разработки методов охраны беременности и соответствующих периодов детства.
Вопрос: Какие компоненты или вещества окружающей среды обусловливают замедление роста или возникновение различных нарушений в развитии и жизнедеятельности людей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Замедляет рост и развитие эмбриона недостаток витаминов, пища матери, не содержащая достаточно питательных веществ, особенно незаменимых аминокислот, недостаточная выработка гормонов, избыточная концентрация солей в организме (матери), ионизирующее излучение, радиация, действующие на эмбрион. Алкоголь, никотин, наркотики и лекарства.
Вопрос: Найдите в тексте описание удивительного свойства живых систем поддерживать постоянство своей внутренней среды. Каким образом проявляется гомеостаз? Какие системы органов участвуют в поддержании гомеостаза на определенном уровне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гомеостаз – это способность живых организмов сохранять относительное динамическое постоянство состава и свойств внутренней среды и устойчивость основных физиологических функций в условиях изменяющейся внешней среды. Деятельность регуляторных систем – эндокринной, нервной и иммунной, обеспечивает согласованность всех реакций, в основе гомеостаза – наследственные механизмы, закрепившиеся в процессе эволюции, в генотипе вида, и у каждой особи отдельно.
Вопрос: Найдите определение генотип, данное генетиком М. Е. Лобашевым. Почему генотип нельзя назвать механической суммой генов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возможность проявления гена и форма его проявления зависят от условий окружающей среды. В понятие среды входят не только условия, окружающие клетку, но и другие гены (генотипическая среда). Т. о. генотип – система взаимодействующих генов.
Вопрос: Почему внимательное наблюдение за проявлением признаков в ряду поколений помогает обнаруживать и изучать проявление закономерностей наследственности и изменчивости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пределах вида все организмы не похожи друг на друга, существует индивидуальная изменчивость между организмами. Изучением причин и форм изменчивости занимаются генетики. Они имеют дело не непосредственно с генами, а с результатами их проявления – признаками и свойствами. На протяжении поколений удобно отслеживать закономерности наследственности и изменчивости.
Вопрос: Какие признаки любого организма (растительного или животного, а также организма гриба) могут быть отнесены к разряду биологических?
Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фенотипические – это как внешние признаки (цвет глаз, окраска цветков, форма носа), так и биохимические (форма молекулы белка или фермента, концентрации мочевины или глюкозы), гистологические (форма и размеры клеток, строение тканей или органов), анатомические (строение и взаимное расположение органов) и т.д.
Вопрос: Сколько наследуемых признаков у гороха изучил Г. Мендель? В каких условиях проявляются доминантные признаки? С какими особенностями генотипа связано проявление рецессивных признаков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мендель изучал 7 признаков. Доминантный признак подавляет проявление рецессивного и т. о. определяет проявление признака как у доминантных гомозигот, так и у гетерозигот. Рецессивный аллель способен обеспечить проявление определяемого им признака только в том случае, если находится в гомозиготном состоянии.
Вопрос: Найдите в тексте определение чистой линии, выпишите его. Могут ли у  перекрестноопыляемых растений быть чистые линии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чистая линия – это группа организмов, имеющих некоторые признаки, которые полностью передаются потомству в силу генетической однородности всех особей. Нет, потому что в популяциях перекрестноопыляющихся растений всегда имеется большое количество гетерозиготных особей.
Вопрос: Что значит статистический характер законов наследования признаков. Докажите, что при очень большом количестве скрещиваний соотношение растений с различными родительскими признаками в эксперименте будет почти соответствовать расчетно-теоретическому?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем большее число потомков образовывалось в результате скрещивания, тем ближе у них соотношение различных родительских признаков в эксперименте к расчетно-теоретическому.
Вопрос: Охарактеризуйте тот тип скрещивания, при котором прослеживаются закономерности наследования только двух вариантов одного признака. Какими генами обусловлено развитие этого признака?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данный тип скрещивания – моногибридное. При таком скрещивании прослеживаются закономерности наследования только двух признаков, развитие которых обусловлено парой аллельных генов.
Вопрос: Найдите информацию о том, какое обозначение имеют доминантные и рецессивные гены. Запишите обозначение гомозиготных организмов по доминантному и рецессивному признакам. Обозначьте генотип гетерозиготного организма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доминантные гены – большая буква, АА или ВВ.
Рецессивные гены аа или вв.
Гетерозиготный организма – Аа или Вв.
Вопрос: Изучите формулировку закона доминирования – первого закона Г. Менделя. Какие гаметы образуют растения гороха, имеющие горошины желтого и зеленого цвета; имеющие гладкие и морщинистые горошины? Какие признаки имеют гибриды таких пар растений? Как называют организмы, имеющие генотипы Аа и Вв?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Желтые: АА – А, А; Аа – А, а
Зеленые: аа – а, а
Гладкие: В – В, В; В – В, в
Морщинистые: В – в, в
Аа и В - гетерозиготы
Вопрос: Найдите объяснение сущности неполного доминирования. У каких организмов проявляется неполное доминирование? Каково распространение такого типа доминирования в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так называется вид взаимодействия аллельных генов, при котором фенотип гетерозигот отличается как от фенотипа гомозигот по доминанте, так и от фенотипа гомозигот по рецессиву и имеет среднее (промежуточное) значение между ними. Имеет место при наследовании окраски околоцветника ночной красавицы, львиного зева, окраски шерсти морских свинок и пр.
Вопрос: От серых крольчих и серых кроликов было получено потомство: 503 серых и 137 белых крольчат. Какой цвет шерсти является доминантным? Рецессивным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как в первом поколении при скрещивании родителей получили расщепление примерно 3:1 (503:137), то по второму закону Менделя генотипы родительских особей Аа и Аа, т есть они – гетерозиготы, серый цвет доминантный, белый – рецессивный.
Вопрос: В стаде были коровы черной и красной масти. Бык имел черную масть. Все телята, появившиеся в этом стаде, были черными. Определите рецессивную масть. Какое потомство будет  этих телят, когда они вырастут?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черный цвет – доминантный (А), генотип быка АА, т.к. все телята черные без расщепления. Генотип красных коров – аа, генотип черных коров может быть АА или Аа. Генотип потомков может быть как АА, так и Аа. Если скрещивать гетерозиготы, то в F2 получим расщепление: 
Aa x Aa
F2 AA Aa Aa aa, то есть 3:1.
Вопрос: Каков генотип родительских форм? Какими фенотипическими признаками они обладают? Сколько сортов гамет образует каждый родительский организм? Сколько сочетаний зигот может быть получено при объединении двух сортов гамет одного организма с двумя сортами другого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генотип родителей – Аа.
Фенотип – одинаков у обеих особей 
Два типа гамет – А и а.
Два сочетания гамет – Аа и аа.
Вопрос: Охарактеризуйте генотипы потомков, которые дали две исходные гетерозиготные формы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генотипы потомков в соотношении: 1 доминантная гомозигота, 2 гетерзозиготы, 1 рецессивная зигота (АА, Аа, Аа, аа).
Вопрос: Какой процент зигот, образующихся при этом скрещивании, содержит доминантный аллель; рецессивный аллель?
Категория: школьный раздел
Ответы:
75% зигот содержит доминантный аллель, 75% - рецессивный аллель.
Вопрос: Каков фенотип организма, развившегося из зиготы, содержащей два рецессивных аллеля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Организм будет иметь тот же фенотип и генотип, что и родительская форма – аа.
Вопрос: При каком типе доминирования наблюдается совпадение расщепления по фенотипу и генотипу в потомстве гибридов второго поколения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это неполное доминирование
Вопрос: Что означает выражение «У гибридов первого поколения рецессивный признак не исчезает, а только подавляется»? Сравните фенотипы 1 поколения гибридов, обладающих полным и неполным доминированием.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расщепление — это распределение доминантных и рецессивных признаков среди потомства в определенном числовом соотношении. Рецессивный признак у гибридов первого поколения не исчезает, а только подавляется и проявляется во втором гибридном поколении.
При скрещивании гомозиготных красноплодных и белоплодных сортов земляники все первое поколение гибридов имеет розовые плоды. Это неполное доминирование.
При скрещивании гороха с желтыми и зелеными семенами все первое поколение будет иметь желтые семена. Это полное доминирование.
Вопрос: Какое предположение о распределении наследственных факторов при образовании гамет ввел в науку Г. Мендель? На какой схеме это показано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мендель предположил, что: эти факторы являются постоянными, присутствуют в организме попарно и передаются из поколения в поколение через гаметы, причем в половую клетку попадает лишь один наследственный фактор из пары; это показывает схема на с.270.
Вопрос: Выпишите формулировку закона чистоты гамет. Изобразите схематично процесс образования «чистых» гамет от одного гибридного организма. Что значит «гаметы чисты»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При образовании половых клеток в каждую гамету попадает только один ген из аллельной пары. Гаметы чисты – несут только один ген из аллельной пары.
Вопрос: Составьте план рассказа о цитологических основах чистоты гамет и второго закона Г. Менделя. В результате какого процесса у гибридных организмов будут сформированы чистые гаметы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Второй закон Менделя – закон расщепления: при скрещивании гибридов первого поколения в потомстве происходит расщепление признаков в определенном числовом соотношении.
единообразия гибридов во втором поколении не наблюдается: часть гибридов несет один (доминантный), часть — другой (рецессивный) признак из альтернативной пары;
количество гибридов, несущих доминантный признак, приблизительно в три раза больше, чем гибридов, несущих рецессивный признак;
рецессивный признак у гибридов первого поколения не исчезает, а лишь подавляется и проявляется во втором гибридном поколении.
Закон чистоты гласит, что находящиеся в каждом организме пары наследственных факторов не смешиваются и не сливаются и при образовании гамет по одному из каждой пары переходят в них в чистом виде: одни гаметы несут доминантный ген, другие — рецессивный.
При моногибридном скрещивании цитологическая основа расщепления признаков — расхождение гомологичных хромосом и образование гаплоидных половых клеток в мейозе.
Вопрос: Используя буквы В и в для обозначения белой и рыжей окраски шортгорнского скота, запишите типы яйцеклеток и сперматозоидов, образующихся у а) рыжей коровы; б) белого быка; в) чалой коровы (окраска промежуточная между белой и рыжей).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генотип рыжей коровы: ВВ. Яйцеклетки – В, В.
Генотип белого быка: вв. Сперматозоиды – в, в.
Генотип чалой коровы: Вв. Яйцеклетки – В, в.
Вопрос: Какое скрещивание называют полигибридным? Сколько сортов гамет может образовывать гибридное растение, обладающее тремя парами аллельных генов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это скрещивание форм, отличающихся друг от друга, по нескольким парам альтернативных признаков. Восемь сортов гамет, например, у формы АаВвСс гаметы АВС, АВс, АвС, Авс, аВС, аВс, авС, авс.
Вопрос: Сколько групп фенотипов можно выделить в потомстве гибридных родителей? Запишите обозначения генотипов, соответствующих группам фенотипов, сделайте вывод о фенотипическом сходстве организмов, имеющих разный генотип.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Четыре группы фенотипов – желтые гладкие, желтые морщинистые, зеленые гладкие и зеленые морщинистые семена.
Желтые гладкие: ААВВ, ААВв, АаВв.
Желтые морщинистые: Аавв, ААвв.
Зеленые гладкие: ааВВ, ааВв.
Зеленые морщинистые: аавв.
Одинаковый фенотип имеют гомозиготы по доминантному признаку и гетерозиготы.
Вопрос: Найдите общую формулу расчёта числа сортов гамет у полигибридов. Сколько типов гамет образуют гетерозиготные организмы, чьи признаки обусловлены семью парами аллельных генов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
2^n = 2^7 = 1
Вопрос: Если в потомстве произошло расщепление 1:1, то можно ли утверждать, что оба родителя гетерозиготны? Найдите такой результат. Каковы генотипы родительских особей в этих схемах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если произошло расщепление 1:1 по фенотипу, то это является прямым доказательством того, что один родитель гетерозиготен.
Вопрос: Каким образом были подтверждены законы Г. Менделя. Что значит «всеобщий характер законов наследования признаков»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изучение Морганом наследования родительских признаков гибридами дрозофилы показало, что число групп сцепленного наследования было равным количеству пар гомологичных хромосом. На этом основании был сделан вывод о строгой локализации конкретных генов в определенных парах хромосом.
Было признано, что законы Менделя носят всеобщий характер, но они выполняются, если анализируемые гены находятся в разных парах гомологичных хромосом. У каждого организма число генов, способных независимо комбинироваться в мейозе, ограничено числом хромосом. В каждой хромосоме любого вида организма содержится большое количество генов. Поэтому гены, расположенные в одной хромосоме, образуют группу сцепления и наследуются совместно.
Вопрос: Найдите сведения о том, какие явления составили исключение из законов Г. Менделя. Какой вывод был сделан?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исключения из законов – у душистого горошка форма пыльцы и окраска цветков не дают независимого распределения в потомстве: потомки остаются похожими на родителей. Таких исключений накапливалось все больше. Стало ясно, что принцип независимого распределения в потомстве  и свободного комбинирования распространяется не на все гены. На этом основании был сделан вывод о строгой локализации конкретных генов в определенных парах хромосом.
Вопрос: К формам изменения трудового договора из перечисленных относятся
 (*ответ*) изменение его содержания по соглашению сторон
 (*ответ*) перевод на другую работу по инициативе работодателя
 (*ответ*) изменение существенных условий трудового договора
 перемещение на другое рабочее место, в другое структурное подразделение этой организации в этой же местности
К формам оплаты труда, предусмотренных трудовым законодательством, относятся
 (*ответ*) денежная форма в валюте РФ (в рублях)
 (*ответ*) иные формы, не противоречащие законодательству РФ и международным договорам РФ
 в виде спиртных напитков
 в виде оружия и боеприпасов
К элементам трудового отношения относятся:
 (*ответ*) субъекты
 (*ответ*) объекты
 (*ответ*) содержание
 деликтоспособность
Коллективные договоры состоят из условий
 (*ответ*) нормативных, обязательственных, организационных
 обязательственных и организационных
 нормативных, обязательственных и информационных
 обязательственных и нормативных
Коллективный договор заключается на срок не более _ лет. (Дайте ответ словами)
 (*ответ*) трех
Коллективный договор может заключаться в
 (*ответ*) организациях всех организационно-правовых форм собственности, их филиалах, представительствах и обособленных структурных подразделениях
 организациях всех организационно-правовых форм собственности
 организациях и их филиалах, представительствах
 организациях и ее обособленных структурных подразделениях
Комиссии по трудовым спорам образуются по инициативе
 (*ответ*) работников
 (*ответ*) работодателей
 представительного органа работников
 профсоюзного органа
Комиссия по трудовым спорам обязана рассмотреть индивидуальный трудовой спор в течение _ календарных дней со дня подачи работником заявления. (Дайте ответ словами)
 (*ответ*) десяти
Комиссия по трудовым спорам состоит по своему составу
 (*ответ*) из равного числа представителей работников и работодателей
 только из представителей работников
 только из представителей первичной профорганизации
 из одного работодателя и представителей работников
Комплекс способов (приемов) правового регулирования труда относится к понятию
 (*ответ*) «метод трудового права»
 «источники права»
 «функции трудового права»
 «условия трудового права»
Конкретные размеры оплаты труда в ночное время устанавливаются
 (*ответ*) работодателем, с учетом мнения представительного органа работников, коллективным договором, трудовым договором
 только трудовым договором
 работодателем единолично
 соглашением сторон
Конкретный размер выплачиваемой работнику денежной компенсации определяется
 (*ответ*) коллективным и трудовым договором
 Трудовым кодексом РФ
 Гражданским кодексом РФ
 соглашением работодателя и профкома
Контроль за выполнением коллективного договора (соглашения) осуществляется только
 (*ответ*) сторонами социального партнерства и их представителями
 профессиональными союзами
 прокуратурой
 Федеральной инспекцией труда
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Сколько сортов гамет образует организм, гетерозиготный по двум парам аллельных генов, расположенных в одной хромосоме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гаметы – АВ, ав.
Свои обозначения могут быть др.буквы, например, Сс, Gg, Dd и другие.
Вопрос: Что могло произойти с генами, отвечающими за окраску тела и форму крыльев у дрозофилы, в результате чего появились мухи с перекомбинированными признаками? Как называют это явление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Две последние формы – это результат перекомбинации признаков родительских форм вследствие перекреста хромосом при мейозе (кроссинговера).
Вопрос: При каком делении клеток и в какой его фазе может произойти обмен участками хромосом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обмен участками хромосом происходит при мейозе в профазе
Вопрос: Почему чаще всего обмениваются участками далеко отстоящие друг от друга клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем дальше друг от друга располагаются гены в хромосоме, тем выше вероятность кроссинговера между ними (в таком положении легче произойдет «изгиб» хромосомы).
Вопрос: Нарисуйте гомологичные хромосомы, обозначьте на них месторасположение тех генов, которые могут обмениваться очень редко.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Между генами А и В обмен произойдет наиболее вероятно, а между С и В – маловероятно.
Вопрос: Каким образом определяется расстояние между генами, находящимися в одной хромосоме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сцепление бывает полным и неполным – когда гены, локализованные в одной хромосоме, не всегда передаются вместе. Это связано с явлением кроссинговера, которое заключается в обмене участками гомологичных хроматид в процессе их конъюгации в профазе мейоза I.
Генетической картой хромосом называют схему взаимного расположения генов, находящихся в одной группе сцепления. Возможность такого картирования основана на постоянстве процента кроссинговера между определенными генами. Если известно взаимное расположение генов на хромосоме (их порядок и расстояние между ними), то ею можно изобразить в виде схемы. За единицу расстояния между генами в одной хромосоме принят 1% кроссинговера. Такая единица называется морганида.
Вопрос: Охарактеризуйте кариотип мужского и женского организмов. Сколько аутосом в кариотипах этих организмов? Какое строение имеют половые хромосомы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Число хромосом в кариотипе человека – 4Из них 22 пары аутосом и по 1 паре половых хромосом. У женщин ХХ, у мужчин ХУ.
Вопрос: Что означает гомогаметность и гетерогаметность особей. Зарисуйте их условное обозначение. Какой пол у птиц является гетерогаметным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гомогаметность – генетическая равноценность гамет (половых клеток) одного из полов. Гаметы данного пола содержат половые хромосомы одного типа. Гетерогаметность – генетическая неравноценность гамет одного из полов. Гаметы данного пола содержат неодинаковые половые хромосомы. У птиц гетерогаметен женский пол.
Вопрос: К какому генетическому явлению приводит локализация генов в половых хромосомах? Почему дочери отца, больного гемофилией, сами не болеют, если их мать здорова, но могут быть носительницами этой болезни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это приводит к наследованию, сцепленному с полом. Дочери являются носительницами гемофилии, так как Х-хромосома содержит ген, определяющий свертываемость крови (Н). рецессивная аллель этого гена вызывает гемофилию.
Вопрос: Какие заболевания связаны с генами, расположенными в У-хромосоме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заболевания, которые передаются в У-хромосоме: геморрагический диатез и судорожные расстройства. Также они передаются в Х-хромосоме.
Вопрос: 4. Термин «социология» появился в …
конце ХVIII века
античности
начале ХХ века
первой половине ХIХ века (*ответ к тесту*)
5. Суть позитивизма как социологического метода заключается в …
признании универсализма законов природы и целесообразности применения методов естественнонаучных дисциплин к изучению общества
утверждении первостепенного и исключительного значения социальной реальности и социологических методов в объяснении бытия человека и его среды
отрицании основных принципов негативизма
признании необходимости специфического метода познания в социальных науках, отличающего их от дисциплин естественнонаучного цикла (*ответ к тесту*)
6. Признанный основоположник социологического позитивизма
Ф. Энгельс
Г. Спенсер
О. Конт (*ответ к тесту*)
Э. Дюркгейм
7. Эволюция, по Г.Спенсеру — это …
интеграция материи с переходом из неопределенного состояния в определенное
процесс плавного, постепенного накопления количественных изменений в состоянии материи
процесс быстрого, скачкообразного перехода материи из одного состояния в другое
синоним прогресса (*ответ к тесту*)
8. Огюст Конт утверждает, что элементарной структурной единицей общества является …
малая группа (*ответ к тесту*)
личность
род
семья
9. Если изменения в обществе постепенно и естественно вырастают из существующих в нём исторических условий, то имеет место…
эволюция (*ответ к тесту*)
реформа
революция
10. Главное предназначение социальных институтов
обеспечивать обществу динамизм, подвижность, изменчивость
удовлетворять общественные потребности, придавать обществу стабильность (*ответ к тесту*)
гарантировать человеку права и свободы
обеспечивать всех членов общества
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу