nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Чем Лиза накрасила брови, чтобы предстать перед Алексеем в новой роли модной барышни (А.С. Пушкин «Барышня-крестьянка»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Сурьмой
Вопрос: Приверженцем обычаев какой страны был Григорий Иванович Муромский?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Англии
Вопрос: Как называлось имение Берестовых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Тугилово
Вопрос: Что примирило Муромского и Берестова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
падение с лошади Муромского
Вопрос: Какое произведение читала по слогам Акулина уже на третьем уроке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Наталья, боярская дочь»
Вопрос: Как звали мадам — воспитательницу Лизы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Мисс Жаксон
Вопрос: Чьей дочерью представилась Алексею Лиза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Василья-кузнеца
Вопрос: Чем намеревался заниматься Алексей Берестов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
поступить на военную службу
Вопрос: Как звали служанку Лизы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Настя
Вопрос: Чему принялся обучать Акулину Алексей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - грамоте
Вопрос: Что заставило Алексея укрепиться в своём решении просить руки Акулины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
сообщение отца о решении его женить на Лизе Му-ромской
Вопрос: Как на английский манер называл Лизу отец?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Бетси
Вопрос: Что похитила Лиза из «арсенала» своей воспитательницы, чтобы предстать перед Алексеем в новой роли жеманницы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белила и сурьму
Вопрос: Какую надежду выражает поэт в финале «Элегии»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
придёт любовь
Вопрос: Об «унылом и простом» звуке какого музыкального инструмента идёт речь в стихотворении «Певец»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - свирель
Вопрос: Что, по словам поэта, омрачало «начало славных дней Петра» («Стансы»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
мятежи и казни
Вопрос: 14. В соответствии с Конституцией РФ Банк России 
 является структурным элементом Совета Федерации
 (*ответ к тесту*) не входит ни в одну из ветвей государственной власти
 имеет статус комитета Государственной Думы
 входит в структуру органов исполнительно власти
15. Истинное высказывание
 источниками банковского права являются только нормативные акты субъектов Российской федерации
 кредитная организация – это юридическое лицо, которое для извлечения прибыли как основной цели своей деятельности на основании специального разрешения (лицензии) Банка России имеет право осуществлять банковские операции
 иностранный банк признается таковым на территории России в случае, если он зарегистрирован на территории России
 коммерческие банки занимаются эмиссией банкнот государственного образца
 (*ответ к тесту*) банки – это такие кредитные организации, которые не имеют исключительного права в совокупности 
осуществлять следующие операции: привлекать вклады; размещать вклады; открывать и вести банковские счета
1. Договор залога недвижимости 
 (*ответ к тесту*) должен быть нотариально удостоверен и зарегистрирован
 может быть заключен в устной форме
 не требует государственной регистрации
 требует простой письменной формы
2. Банк является 
 должником и производителем
 кредитором, заемщиком и поставщиком товаров
 производителем; потребителем и посредником
 (*ответ к тесту*) кредитором, заемщиком и посредником между кредитором и заемщиком
 должником, заемщиком и поставщиком товаров
3. Самостоятельное коммерческое юридическое лицо может открыть в банке 
 счет для осуществления совместной деятельности
 (*ответ к тесту*) расчетный счет
 текущий счет
4. На средства, размещенные на депозите, банк приобретает
 право распоряжения
 право владения
 (*ответ к тесту*) право собственности
 право пользования
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Как, по словам А.С. Пушкина, правит страной царь («Друзьям»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
бодро, честно
Вопрос: Какой дате посвящено стихотворение «19 октября»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Годовщине открытия лицея
Вопрос: Какая река шумела перед поэтом в стихотворении «На холмах Грузии…»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Арагва
Вопрос: Какую судьбу предрекает поэт «стихам пленительной сладости» В.А. Жуковского («К портрету Жуковского»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
они пройдут через века
Вопрос: Кому адресован дистих «На перевод «Илиады»»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Н.И. Гнедичу
Вопрос: Что рассеяло мечты лирического героя стихотворения «Я помню чудное мгновенье…»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
бурь порыв мятежный
Вопрос: Что, как утверждает поэт, лично для него сделал царь («Друзьям»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
вернул из изгнанья
Вопрос: Из какого стихотворения следующие строки?
И сердце вновь горит и любит — оттого,
Что не любить оно не может.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«На холмах Грузии…»
Вопрос: Закончите строчку стихотворения «Стансы».
Он всеобъемлющей душой
На троне вечный был…
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Работник
Вопрос: Как звали короля в балладе «Перчатка»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Франциск
Вопрос: Исторические модели становления демократического строя (по С. Лакоффу) и страны, их иллюстрирующие
 революция < Англия, Франция, США
 эволюция < Западная Европа XVII - первой половины XX вв.
 внешнее воздействие < Германия, Италия, Япония
 демократическая трансформация, осуществляемая «сверху» < Испания, Бразилия
 смешанная модель < Португалия, постсоциалистические страны Восточной Европы
К основным принципам, определяющим специфику развития теории модернизации на втором этапе, относятся следующие утверждения
(*ответ*) в различных частях мира модернизация может идти различными путями
(*ответ*) традиционное общество под влиянием модернизации может эволюционировать в некие промежуточные формы
 традиция является тормозом на пути рационализации общественных отношений
 формирование новых институтов обязательно приводит к целостному обновлению общества
К политологам консервативного направления относятся
(*ответ*) Х. Линц
(*ответ*) Дж. Нельсон
 Р. Даль
 Г. Алмонд
К последователям макиавеллистской школы принадлежат
(*ответ*) В. Парето
(*ответ*) Г. Моска
(*ответ*) Р. Михельс
 К. Маркс
 Л. Пай
 Д. Пауэлл
К представителям школы «зависимого развития» принадлежат
(*ответ*) Р. Пребиш
(*ответ*) Ф. Кардозо
 П. Бергер
 С. Хантингтон
К странам, обладающим традиционно «сильным» государством, относятся
(*ответ*) Германия
(*ответ*) Франция
 Великобритания
 США
К числу особенностей развития российской цивилизации относятся следующие
(*ответ*) сохранение целостности общества путем подавления индивидуальных интересов
(*ответ*) концентрация политического господства в руках государства
 существование сравнительно независимого «среднего класса» на определенных этапах развития
 удовлетворение потребностей всех категорий населения
Как показывает опыт Запада, цель модернизации-общество, системообразующими компонентами которого являются
(*ответ*) структурно и функционально развитая система политического представительства
(*ответ*) личность, способная самостоятельно мыслить и действовать
 незавершенный общенациональный цикл воспроизводства
 политический плюрализм
Концепции в рамках модернизационной теории современного этапа развития
(*ответ*) «теории неомодернизации» < Э. Тирикьян
(*ответ*) теории экологической модернизации < А. Мол
(*ответ*) «теории постмодернизации» < Дж. Александер
Концепции политической модернизации возникли в условиях
(*ответ*) распада европейских колониальных империй
(*ответ*) появления большого количества «молодых наций» в Азии, Африки и Латинской Америке
 ослабления биполярности мира (СССР-США)
 преддверия глобальных экологических катастроф
Концепция «модернизации в обход модернити» предполагает политическое развитие, основанное на
(*ответ*) сохранении социокультурных традиций
 копировании американских образцов
 навязывании западноевропейских образцов развития
 специфической деятельности политических элит
Концепция «модернизации в обход модернити» представлена именами
(*ответ*) А. Турена
(*ответ*) А. Абдель-Малека
 М.Леви
 С. Хантингтона
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Какие звери последними выбежали на арену в балладе «Перчатка»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - барсы
Вопрос: Какую балладу В.А. Жуковский посвятил своей племяннице?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - «Светлана»

ответ-Баллада Светлана
Вопрос: Назовите имя рыцаря, поднявшего перчатку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Делорж
Вопрос: Как назывались песни, которые девушки пели во время гадания в балладе «Светлана»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Подблюдные
Вопрос: Что девушки в балладе «Светлана» бросали за ворота?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - башмачок
Вопрос: Какой зверь первым вышел на арену в балладе «Перчатка»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - лев
Вопрос: Что ответил своей даме рыцарь, поднявший её перчатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Не требую награды»
Вопрос: Какое слово прокаркал ворон, когда Светлана и её жених ехали в церковь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - печаль
Вопрос: Где в балладе «Перчатка» расположились король и придворные, приготовившиеся наблюдать сражение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - На балконе
Вопрос: Кому В.А. Жуковский посвятил свою балладу «Светлана»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Своей племяннице
Вопрос: Концепция «третьей волны демократизации» базируется на следующих предпосылках:
(*ответ*) переход к демократии в различных странах - глобальный процесс
(*ответ*) демократия самоценна
 демократизацией в конце XX в. заканчивается процесс перемен в мире
 установление демократии обусловлено ее инструментальными возможностями
Концепция модернизации Т. Парсонса определяется как
(*ответ*) структурно-функционалистская
Концепция нелиберальной (делегативной) демократии была разработана
(*ответ*) Г. О`Доннелом
 Ф Шмиттером
 А. Пшеворским
 Д. Пауэллом
Л.В.Поляков утверждает, что российское общество оставалось традиционным до _ в.
(*ответ*) XVII
 первой половины XIX
 XVIII
 второй половины XIX
Либеральное направление сравнительной политологии представлено именами
(*ответ*) Р. Даля
(*ответ*) Г. Алмонда
 С. Хантингтона
 Дж. Нельсона
Линеарная модель
(*ответ*) строилась на основе структуралистского подхода
(*ответ*) разрабатывалась на основе опыта западной цивилизации
 была рассчитана на изучение микросоциальных явлений
 учитывала многообразие цивилизационного опыта за пределами Западной Европы и Северной Америки
Логика «первичной модернизации»
(*ответ*) первый этап < модернизация в духовно-идеологической сфере
(*ответ*) второй этап < трансформация экономики дифференциация форм собственности
(*ответ*) третий этап < гражданское общество
(*ответ*) четвертый этап < изменение политической системы
М. Вебер в рамках культурологического подхода рассматривал цивилизацию как особое социокультурное образование, основу которого составляет
(*ответ*) религия
 менталитет
 государство
 право
М. Вебер называл «единственной революционной силой традиционного общества»
(*ответ*) харизму
 ритуал
 экономику
 религию
М. Вебер понимал процесс модернизации через понятие
(*ответ*) «рационализация»
 «органическая солидарность»
 «вторичная» общественная формация
 «современность»
М. Вебер считал, что в становление первых индустриальных государств особая роль принадлежала
(*ответ*) протестантской этике
 географическому фактору
 античному наследию
 наличие сырьевой базы в лице колоний
М. Гарретон выделяет следующие критерии необратимости демократии
(*ответ*) быстрый экономический рост, повышение уровня жизни населения
(*ответ*) демилитаризация государства
 отсутствие автономности общественных движений
 снижение политической активности граждан
М.Леви отмечал, что ключевую роль в процессе модернизации играет
(*ответ*) индустриализация
 самосознание
 государство
 элита
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Какое событие произошло в 1480 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«стояние» на реке Угре
Вопрос: Какое событие произошло позже всех других?
1) присоединение Новгородской земли к Москве
2) созыв первого Земского собора
3) издание первой датированной печатной книги
4) принятие Судебника Ивана III
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) издание первой датированной печатной книги
Вопрос: С кем сражались литовские, польские, русские войска в Грюнвальдской битве в 1410 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
с Тевтонским орденом
Вопрос: Когда появился первый общерусский Судебник, установивший «один закон для всей страны»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1497 г.
Вопрос: С каким событием связано падение ордынского владычества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«стоянием» на реке Угре
Вопрос: В каком ряду даны даты Ливонской войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1558-1583 гг.
Вопрос: Как называлось земельное владение, пожалованное за службу и при условии несения военной или государственной службы, которое нельзя было продать, поменять, заложить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - поместье
Вопрос: Что из названного было характерно для политического развития России в конце XV — начале XVI в.?
1) учреждение Земских соборов
2) формирование единого Русского государства
3) провозглашение России империей
4) выдача ярлыков на княжение
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) формирование единого Русского государства
Вопрос: В результате реформ «Избранной рады» (середина XVI в.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
дворянство становится социальной базой самодержавия
Вопрос: Одним из итогов опричнины было
Категория: школьный раздел
Ответы:
утверждение режима личной, неограниченной власти царя
Вопрос: Методологический принцип, согласно которому в основе общественного развития лежит прогресс в экономике и технологии, ведущий к повышению жизненного уровня и решению социальных проблем, носит название
(*ответ*) технологический детерминизм
Методологический принцип, согласно которому развитие всех стран и народностей рассматривается как однонаправленное, носит название
(*ответ*) универсализм
Мировой порядок, при котором развитые страны, сохраняя для своего населения высокий уровень потребления, будут различными мерами держать остальной мир в промышленно неразвитом состоянии в качестве сырьевой базы, носит название «концепция _»
(*ответ*) золотого миллиарда
Модели перехода от авторитаризма к демократии и страны иллюстрирующие их
(*ответ*) классическая линейная < Великобритания, Швеция
(*ответ*) циклическая < страны Латинской Америки, Азии и Африки
(*ответ*) диалектическая < Испания, Португалия, Греция
Модель идеального общества, в представлении _, должна покоиться на трех основаниях: разумности бытия (включая «цивильные» привычки и правила); высоком уровне просвещения и культуры; отлаженных юридических отношениях и развитом правосознании (указать инициалы и фамилию)
(*ответ*) П.Я.Чаадаева
Модель парциальной (частичной) модернизации по своей сути наиболее близка _ модели
(*ответ*) линеарной
 многолинейной
 акторной
 этатистской
Модель частичной или «парциальной» модернизации предполагает
(*ответ*) возможность несоответствия между институтами, а также в сознании конкретной личности
(*ответ*) «устойчивое фрагментарное развитие»
 изучение микромасштабных социальных явлений и процессов
 отказ от структурно-системного подхода
Модернизация как исторически ограниченный процесс, узаконивающий институты и ценности современности: демократию, рынок, образование, разумное администрирование, трудовую этику и т.д. рассматривается с точки зрения _
(*ответ*) неомодернизации
 постмодернизации
 антимодернизации
 контрмодернизации
Направление в этике, утверждающее, что высшей целью и основным мотивом человеческого поведения являются наслаждение, удовольствие, носит название
(*ответ*) гедонизм
Необходимость ограничения вмешательства военных в политику на стадии консолидации политического режима путем создания профессиональной армии для того чтобы избежать военных переворотов носит название «_»
(*ответ*) проблема преторианства
О.Шпенглера, А. Тойнби, Питирима Сорокина, Карла Ясперса объединяют _
(*ответ*) концепции кризиса и «заката» западного мира
(*ответ*) отрицание прогресса как такового
 оптимистический взгляд на исторический процесс
 теории создания мирового сообщества
Одним из крупнейших аналитиков «модернити» является
(*ответ*) А. Турен
 Ш. Эйзенштадт
 М Леви
 Р. Арон
Основа отечественной экономики на рубеже XIX - XX вв.- _
(*ответ*) сельское хозяйство
 тяжелая промышленность
 легкая промышленность
 торговля, сфера услуг
Основной вклад в формирование оригинальной концепции модернизации внесли
(*ответ*) экономисты
 социологи
 политологи
 историки
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитайте отрывок из «Казанской истории» XVI в. и укажите, о каком правителе идет речь.
«Сын великого князя Василия Васильевича… воспринял великое московское княжение после смерти своего отца. И, пойдя на Великий Новгород, взял его с великой дерзостью и смелостью… тогда же захватил он и Тверь, и Вятку, и Рязань. И все русские князья вынуждены были служить ему… И утвердил он великую власть над Русской державой, и с того времени стал называть себя великим самодержавным князем московским».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Иване III
Вопрос: Какие три из приведенных положений свидетельствуют о предпосылках объединения русских земель?
1) необходимость освобождения от ордынского владычества
2) усиление раздробленности, междоусобицы
3) общность культуры, обычаев, традиций
4) упадок торговли, ослабление экономический связей между отдельными территориями
5) потребность населения в сильной государственной власти
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 135
Вопрос: Какие три из перечисленных имен принадлежат известным иконописцам, творившим в XIV-XV вв.?
1) Андрей Рублев
2) Афанасий Никитин
3) Феофан Грек
4) Аристотель Фиораванти
5) Дионисий
6) Антоний Фрязин
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 135
Вопрос: Ниже приведен список понятий/терминов. Все они, за исключением одного, связаны с правлением Ивана IV.
1) Земский собор; 2) опричнина; 3) Стоглавый собор; 4) земщина; 5) Соборное уложение; 6) «Избранная рада».
Найдите и запишите порядковой номер понятия/термина, не относящегося к правлению Ивана IV.
Категория: школьный раздел
Ответы:
5) Соборное уложение
Вопрос: Какие три из названных памятников архитектуры относятся к XVI в.?
1) собор Василия Блаженного
2) Успенский собор Московского Кремля
3) Новодевичий монастырь
4) Грановитая палата Московского Кремля
5) церковь Покрова на Нерли
6) церковь Вознесения в селе Коломенском
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 136
Вопрос: Расположите в хронологическом порядке названные события.
1) принятие Судебника Ивана IV
2) установление опричнины
3) присоединение к России Казанского ханства
4) созыв первого Земского собора
5) начало Ливонской войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 41352
Вопрос: Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением одного, отражают состав основных социальных групп населения в России XV-XVI вв.
1) бояре; 2) дворяне; 3) стрельцы; 4) старообрядцы; 5) ремесленники; 6) черносошные крестьяне.
Найдите и запишите порядковой номер термина, не относящегося к населению страны в указанное время
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) старообрядцы
Вопрос: Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
Имена
A) Иван IV
Б) Иван III
B) Ермак Тимофеевич
Г) Иван Федоров
Деятельность
1) присоединение Новгородской земли к Москве
2) поход на Сибирское ханство
3) правление Семибоярщины
4) созыв первого Земского собора
5) издание первой печатной датированной книги «Апостол»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4125
Вопрос: Установите соответствие между понятиями (терминами) и их определениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
Понятия (термины)
A) приказ
Б) поместье
B) Земский собор
Г) вотчина
Определения
1) высшее сословно-представительное учреждение
2) орган центральной исполнительной власти в России
3) условное земельное владение, пожалованное за службу, без права продажи, обмена, наследования
4) система содержания должностных лиц за счет местного населения
5) крупное земельное владение, передаваемое по наследству от отца к сыну
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2315
Вопрос: Штрихи к историческим портретам. Распределите названные ниже события по деятельности двух правителей России XV-XVI вв.
Определите и напишите имена этих правителей в таблицу ответов рядом с цифрами I и II.
Выберите из предложенного списка относящиеся к их правлениям события.
События:
1) введение опричнины
2) освобождение Руси от Ордынской зависимости
3) присоединение Новгородской земли к Москве
4) возведение собора Василия Блаженного
5) реформы «Избранной рады»
6) строительство краснокаменного Кремля в Москве
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иван III — 236; Иван IV — 145
Вопрос: Прочитайте фрагмент из документа XV в. и укажите его название.
«А христианом (крестьянам) отказыватися из волости, ис села в село, один срок в году, за неделю до Юрьева дни осенннего и неделю после Юрьева дни осенннего. Дворы пожилые плтят в полех за двор рубль, а в лесех полтина. А который христианин поживет за ким год да пойдет прочь, и он платит четверть двора, и два года поживет… полдвора платит; а три годы поживет… платит три четверти двора, а четыре годы поживет, и он весь двор платит».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Судебник
Вопрос: Прочитайте отрывок из работы историка и укажите время (век), имя правителя, при котором происходили указанные события.
«Государство добилось больших внешнеполитических успехов… оно сокрушило… ханства Поволжья и нанесло тяжелое поражение Крымской орде…
Россия проложила себе дорогу на Урал и в Сибирь… Однако попытка прочно утвердиться на берегах Балтийского моря привела страну к тяжелому поражению».
Категория: школьный раздел
Ответы:
XVI в., Иван I V Грозный
Вопрос: В чем заключалась сущность опричнины, которую ввел Иван Грозный? Приведите не менее двух-трех положений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сущность опричнины:
1) утверждение неограниченной власти царя;
2) подавление любых интересов отдельных групп населения, беспрекословное повиновение;
3) ликвидация очагов удельного сепаратизма.
Вопрос: Дайте оценку деятельности Ивана I V Грозного. Приведите
Аргументы положительные:
Аргументы отрицательные:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аргументы положительные:
1) реформы, проводимые Иваном I V вместе со своими сподвижниками («Избранная рада») формировали сословно-представительную монархию, укрепляли государство;
2) активная внешняя политика, проводимая царем, способствовала расширению границ Российского государства: присоединение Казанского и Астраханского ханств, Западной Сибири.
Аргументы отрицательные:
1) разорение страны (запустение земель, рост налогов, бегство крестьян и т.д.) вследствие опричнины и сопровождавшего ее террора (расправы с неугодными лицами, сопровождавшиеся казнями);
2) поражение России в Ливонской войне оставило невыполненной внешнеполитическую задачу — выхода страны к Балтийскому морю.
Вопрос: Какое из самостоятельных государственных образований Руси XII-XII I вв. отличалось от остальных слабой княжеской властью, сильным боярством и купечеством?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новгородская земля
Вопрос: Какое из событий произошло позже всех других?
1) антиордынское восстание в Твери
2) битва на Калке
3) начало вторжения Батыя на Русь
4) Куликовская битва
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Куликовская битва
Вопрос: Что из перечисленного стало одной из причин распада Руси на самостоятельные земли?
1) распространение христианства на Руси
2) установление зависимости русских земель от ордынских ханов
3) усиление политической независимости местных князей и бояр
4) отделение ремесла от земледелия
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) усиление политической независимости местных князей и бояр
Вопрос: Как называлось сражение, которое произошло в 1242 г. «на Чудском озере, на Узмене, у Воронья камня»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ледовое побоище
Вопрос: Какое событие произошло в 1378 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
битва на реке Боже
Вопрос: Что из перечисленного стало одним из итогов победы Руси в Куликовской битве?
1) освобождение Руси от ордынского владычества
2) принятие общерусского Судебника
3) усиление раздробленности, княжеские усобицы
4) укрепление авторитета Москвы как политического центра
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) укрепление авторитета Москвы как политического центра
Вопрос: Кто из названных лиц был современником Сергия Радонежского?
1) Ярослав Мудрый
2) Александр Невский
3) Дмитрий Донской
4) Иван Калита
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Дмитрий Донской
Вопрос: Какая из перечисленных причин возвышения Москвы была наиболее существенной?
1) удобное географическое положение
2) политика московских князей
3) поддержка со стороны Русской православной церкви
4) поддержка населением объединительных усилий московских князей
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) политика московских князей
Вопрос: Историки говорят, что, несмотря на фактическую суверенность земель, долгое время продолжало существовать представление о единстве Руси. До какого времени можно говорить о формальном единстве русских земель во главе с Киевом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
середина XIII в
Вопрос: Итогом нашествия монголов на Русь было
Категория: школьный раздел
Ответы:
установление зависимости Руси от Орды
Вопрос: Прочитайте отрывок из летописи и укажите, о каком событии в нем идет речь.
«В лето 1237. Пришли с восточной стороны на Рязанскую землю лесом безбожники… и начали воевать Рязанскую землю и захватили ее… попленили Рязань всю и сожгли и князя их убили… Захватив Владимир, пошли окаянные те кровопийцы на великого князя Юрия, и одни шли к Ростову, а другие к Ярославлю…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
начало завоевания Руси ханом Батыем
Вопрос: Расположите в хронологическом порядке исторические события.
1) Ледовое побоище
2) битва на реке Калке
3) антиордынское восстание в Твери
4) Куликовская битва
5) разорение Москвы ханом Тохтамышем
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 21345
Вопрос: Расположите имена московских князей в хронологическом порядке их правления. Запишите цифры, которыми обозначены имена князей, в правильной последовательности.
1) Дмитрий Донской
2) Иван I Калита
3) Даниил Александрович
4) Юрий Данилович
5) Василий I
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 34215

1. Иван Калита 1328-1340
2. Семен Гордый  1340-1353
3. Иван Красный 1353-1359
4. Дмитрий Донской 1363-1389
5. Василий 1 1389-1425
Вопрос: Установите соответствие между понятиями (терминами) и их определениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
Понятия (термины)
A) баскак
Б) ярлык
B) игумен
Г) посад
Определения
1) торгово-ремесленная часть русского города
2) глава ополчения в древнем Новгороде
3) представитель ордынского хана на Руси, следивший за сбором дани и исполнением ханских поручений
4) настоятель монастыря
5) ханская грамота, дававшая русским князьям право занимать свои престолы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3541
Вопрос: Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением одного, отражают организацию управления в Великом Новгороде.
1) вече; 2) судебник; 3) посадник; 4 ) тысяцкий; 5) князь; 6) совет господ.
Найдите и запишите порядковой номер термина, не относящегося к организации управления в Новгороде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) судебник;
Вопрос: Какие три из перечисленных положений относятся к системе зависимости русских земель от ордынских ханов?
1) получение русскими князьями от ордынцев ярлыков на княжение
2) развитие городов, освоение новых земель
3) уплата «ордынского выхода»
4) содержание баскаков в русских землях за счет ордынских ханов
5) угон в Орду ремесленников, упрощение ремесла
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 135
Вопрос: Политика, которая предполагает диалог с оппозицией, способный ввести ее недовольство в законное русло, носит название «политика _»
(*ответ*) декомпрессии
Политическая модернизация в России
(*ответ*) представляет собой цепь своеобразных «революций сверху», осуществляемых силовыми методами
(*ответ*) проводится вопреки устремлениям основной общественной массы
 реализуется на базе сформировавшегося разделения государства и гражданского общества
 отличается синхронным реформированием всех сфер общественной жизни
Политическая модернизация в России отличается следующими особенностями
(*ответ*) сочетанием собственных и заимствованных институтов и традиций
(*ответ*) цикличностью
 эндогенным характером изменений
 поступательностью
Политический режим, где использование демократических институтов перестроено с прав личности на права лидера, снижена роль правовых норм и представительных органов власти, носит название
(*ответ*) делегативная демократия
Политический режим, при котором жесткое правление сначала заменяется политикой «декомпрессии», а затем усиливается в репрессии против оппозиции и заканчивается установлением еще более жесткой диктатуры, носит название «_»
(*ответ*) тупиковая либерализация
Политическое развитие, с точки зрения повышения эффективности правительства в мобилизации людских и материальных ресурсов, рассматривал
(*ответ*) А. Оргнский
 У. Ростоу
 Ш. Эйзенштадт
 М. Леви
Понимание основы «цивилизации» представителями различных подходов
(*ответ*) культурологический подход (М. Вебер) < религия
(*ответ*) социологический подход (Д. Уилкинс) < социально-политические связи и механизмы их взаимодействия
(*ответ*) этнопсихологический подход (Л. Гумилев) < особенности этнической истории
Понимание процесса модернизации как «путь к конвергенции стран с различной исторической судьбой в едином мировом сообществе» свойственно
(*ответ*) У. Муру
 Ш. Эйзенштадту
 М. Веберу
 Д. Беллу
Понятие «волны демократизации» вошло в политическую науку в начале _ гг.
(*ответ*) 90-х
 60-х
 70-х
 80-х
Понятие «модернизация» одним из самых распространенных объяснительных конструктов в России становится в _ годах ХХ века
(*ответ*) 90-х
 60-х
 70-х
 80-х
Понятие «первичная модернизация» применимо к таким странам, как
(*ответ*) Канада
(*ответ*) Франция
 Бразилия
 Турция
Понятия «традиция» («традиционное общество») и «современность» («современное общество») являются основополагающими категориями _ периода развития теории модернизации
(*ответ*) первого
 второго
 третьего
 четвертого
Попытка модернизационных преобразований Петра Великого отличается следующими характеристиками
(*ответ*) осуществлением исключительно путем административного регулирования
(*ответ*) акцентированием внимания на военный потенциал
 стремлением сохранить преемственность и легитимность политического руководства
 созданием предпосылок для такой системы социального регулирования, в рамках которой социальные противоречия разрешаются законодательным путем
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Какие три из перечисленных имен исторических деятелей относятся к истории XIV в.?
1) Иван Калита
2) хан Батый
3) Дмитрий Донской
4) Александр Невский
5) Сергий Радонежский
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 135
Вопрос: Какие три из перечисленных литературных памятников по-священы Куликовской битве?
1) «Житие святого Довмонта»
2) «Задонщина»
3) «Повесть о разорении Москвы ханом Тохтамышем»
4) «Сказание о Мамаевом побоище»
5) летописная повесть «О великом побоище на Дону»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 245
Вопрос: Прочитайте отрывок из работы историка Б.А. Рыбакова и назовите этап в развитии Руси, о котором идет речь.
«…Явное ослабление военного потенциала, облегчающее иноземное завоевание, междоусобные войны и возрастающее дробление княжеских владений…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Распад Руси на самостоятельные земли
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения Н.М. Карамзина и укажите, какие кардинальные перемены в судьбе русских земель описаны в отрывке.
«…Сень варварства, омрачив горизонт России, сокрыла от нас Европу… Ханы желали единственно быть нашими господами издали, не вмешиваться в дела гражданские, требовали только серебра и повиновения от князей. Но так называемые послы ордынские и баскаки, представляя в России лицо хана, делали, что хотели…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зависимость русских земель от Орды.
Вопрос: Прочитайте отрывки из «Сказания», написанного неизвестным автором в конце XV в., и выполните задания 1-3.
«И сошлись грозно обе силы великие, твердо сражаясь, жестоко друг друга уничтожая, не только от оружия, но и от большой тесноты под конскими копытами испускали дух, ибо невозможно было вместиться на том поле… И был шум и гром великий от треска копий и от ударов мечей, так что нельзя было в этот горестный час оглядеть никак это свирепое побоище…
Вот уже из знатных мужей многие перебиты, богатыри же русские и воеводы, и удалые люди, будто деревья дубравные, клонятся к земле под конские копыта… И самого великого князя ранили сильно и с коня его сбросили… Поганые же стали одолевать, а христианские полки поредели… Соратники же друзья выскочили из дубравы зеленой, словно соколы испытанные сорвались с золотых колодок, бросились на бескрайние стада откормленные, на ту великую силу татарскую; а стяги их направлены твердым воеводою Дмитрием Волынцем…
И Мамай, увидев новых воинов, что точно лютые звери скакали и разрывали будто овечье стадо, сказал своим: «Бежим, ибо ничего доброго нам не дождаться, так хотя бы головы свои унесем!»
1) Какое событие так образно описывает автор произведения? Когда оно произошло? Чем закончилось?
2) Исходя из данного источника и другой информации, установите полное название данного произведения.
3) Приведите образные выражения из произведения, с помощью которых автор старался показать массовость и жестокость битвы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Куликовская битва. 1380 г. Победа русских войск над войсками Мамая.
2) «Сказание о Мамаевом побоище».
3) «От большой тесноты под конскими копытами испускали дух, ибо невозможно было вместиться на том поле», «будто деревья дубравные, клонятся к земле под конские копыта», «словно соколы испытанные сорвались с золотых колодок, бросились на бескрайние стада откормленные» , «что точно лютые звери скакали и разрывали будто овечье стадо».
Вопрос: Охарактеризуйте причины распада Руси в середине XII в. на самостоятельные государственные образования — земли. Назовите не менее трех причин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Развитие хозяйства отдельных земель, рост их экономической независимости (рост городов, экономическая самостоятельность вотчин и т.д.);
2) усиление политической самостоятельности местных князей и бояр , создание местных аппаратов власти; военная независимость;
3) не заинтересованность в сильной центральной власти.
Вопрос: К основным принципам, регулирующим предпринимательскую деятельность, не относится
1) ограничение конкуренции и расширение монополистической деятельности
2) государственное регулирование предпринимательской деятельности
3) юридическое равенство различных форм собственности, используемых в предпринимательской деятельности
4) свобода предпринимательской деятельности
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) ограничение конкуренции и расширение монополистической деятельности
Вопрос: Предпринимательство выполняет следующую(-ие) функцию(-и)
1) использование новаторства в деятельности
2) соединение естественных, инвестиционных, трудовых ресурсов в единое целое
3) использование способностей для получения высокого дохода
4) все перечисленные
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) все перечисленные
Вопрос: К особенностям индивидуального предпринимательства (индивидуальной фирмы) не относится
1) обладает свободой действий
2) отличается меньшим регулированием со стороны государства
3) обладает большей стабильностью
4) осуществляет всю работу по управлению фирмой её владелец
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) обладает большей стабильностью
Вопрос: К особенностям товарищества относится 
1) возможность разделить работу по управлению
2) возможность участников нести минимальную имущественную ответственность
3) возможность собирать капитал путём продаж и акций
4) все перечисленные
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) возможность разделить работу по управлению
Вопрос: Верны ли следующие суждения о субъекте предпринимательской деятельности?
А. Субъектом предпринимательской деятельности может являться государство.
Б. Субъектом предпринимательской деятельности смогут являться коммерческие организации.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верны ли следующие суждения об учредительных документах, необходимых для кооператива и товарищества?
А. Учредительным документом для кооператива является Учредительный договор.
Б. Учредительным документом для товарищества является Устав.
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения неверны
Вопрос: Верны ли следующие суждения о государственной регистрации?
А. Государственной регистрации подлежат все юридические лица.
Б. Государственной регистрации не подлежат индивидуальные предприниматели.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Коммерческая организация «В.» создана в результате объединения имущества 30 человек, которые не несут ответственности по обязательствам этой организации и имеют долю в её уставном капитале. Организация «В.» является
1) полным товариществом
2) товариществом на вере
3) обществом с ограниченной ответственностью
4) акционерным обществом
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) обществом с ограниченной ответственностью
Вопрос: Фирма «П.» демонстрирует максимальную стабильность при смене её совладельцев. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что фирма «П.» является акционерным обществом?
1) действует на основе учредительного договора
2) учредителями являются индивидуальные предприниматели
3) участник и несут ответственность имуществом
4) участник и несут ответственность в пределах своего вклада
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) участник и несут ответственность в пределах своего вклада
Вопрос: Граждане Андрей М. и Виктор Д. решили организовать туристическое агентство. Они подали документы для регистрации своего товарищества, в которой им было отказано. Что могло стать причиной отказа?
1) граждане представили Учредительный договор, а не Устав товарищества
2) деятельность граждан, по прогнозам, не будет востребована
3) граждане не являются индивидуальными предпринимателями
4) граждане не имеют высшего образования
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) граждане не являются индивидуальными предпринимателями
Вопрос: Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «акционерное общество».
Учредительный договор, юридические лица, коммерческая организация, уставной капитал, граждане.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
учредительный договор
Вопрос: Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.
(А) Создание фирмы, независимо от её организационно-правовой формы, всегда является рискованным предприятием. (Б) Считается, что оно может обогатить своих зачинателей, но может и лишить их не только всех сбережений, но и здоровья, подорванного нервной нагрузкой, связанной с ведением дела. (В) В 1995 г. была завершена подготовка важнейшего для регулирования деятельности фирм документа — Гражданского кодекса РФ. (Г) От устойчивости и процветания фирмы, по мнению экономистов, зависят насыщенность рынка, уровень цен на товары и многое другое.
Определите, какие положения текста носят
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
Запишите рядом с буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  2212
Вопрос: Фактором производства является
1) обмен
2) потребление
3) капитал
4) распределение
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) капитал
Вопрос: Доход, который приносит земля как фактор производства, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - рентой
Вопрос: Экономические издержки — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
сумм а явных и неявных издержек
Вопрос: Плата за использование внешних ресурсов называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
явным и издержками
Вопрос: Верны ли следующие суждения о факторах производства?
А. Факторами производства может владеть государство.
Б. Факторами производства могут владеть фирмы или частные лица.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верны ли следующие суждения о бухгалтерской и экономической прибыли фирмы?
А. Бухгалтерская прибыль является серьёзным признаком благополучия и процветания фирмы.
Б. Экономическая прибыль является серьёзным признаком благополучия и процветания фирмы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Верны ли следующие суждения о переменных издержках?
А. Переменные издержки можно быстро изменить.
Б. Переменные издержки практически не меняются при небольших изменениях объёмов выпускаемой продукции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Руководств о фирмы «К.» заинтересовано в получении максимальной суммы прибыли. Поэтому оно стремится сократить издержки. Какую(-ие) меру(-ы) следует осуществить руководству фирмы «К.» для решения этой задачи?
1) проведение режима жёсткой экономии
2) использование методов поощрения работников к повышению производительности их труда
3) совершенствование производственно-коммерческой деятельности
4) все перечисленные
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) все перечисленные
Вопрос: На предприятии «Т.» осуществляется обновление основных фондов, повышается качество продукции. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что на предприятии «Т.» уделяется внимание его рентабельности?
1) рост издержек производства
2) большой расход сырья и материалов
3) рост производительности труда
4) рост нерациональных перевозок
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) рост производительности труда
Вопрос: Фирма «Р.» заботится о своей репутации. Поэтому она заинтересована
1) в нахождении самого лёгкого и быстрого пут и к увеличению объёмов производства
2) в качестве, упаковке и маркировке продукта, безопасности потребителя
3) в сокращении себестоимости производства, даже если при этом пострадает качество
4) во всём перечисленном
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) в качестве, упаковке и маркировке продукта, безопасности потребителя
Вопрос: Установите соответствие между примерами факторов производства и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Примеры факторов производства
A) риск
Б) воздух
B) инструменты
Г) работоспособное население
Д) управленческие навыки
Виды факторов производства
1) труд
2) земля
3) капитал
4) предпринимательские способности
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  42314
Вопрос: Найдите в приведённом списке постоянные издержки фирмы и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) ежемесячные амортизационные отчисления
2) страховые взносы компании, застраховавшей имущество фирмы
3) оплата транспортных услуг
4) затраты на подготовку и переподготовку кадров
5) расходы на тару и упаковку
6) затраты на приобретение сырья
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 124
Вопрос: Стремление человека быть под патронажем государства носит название
 клиентизм
Структурационные теории, в рамках которых совмещены структуралистский и деятельностный подходы
 «теория самонаправленности» < А. Этциони
 «теория самопроизводящегося общества» < А. Турен
 «теория структурации» < Э. Гидденс
Сущность процесса догоняющей модернизации - это
(*ответ*) организация масс для индустриализации
 создание «духовной перспективы»
 изменение политической культуры
 замена правящей элиты
США как идеальный тип «слабого» государства характеризуют следующие особенности
(*ответ*) фрагментация и дисперсия власти и авторитета
(*ответ*) концентрация реальной власти в руках частных, локальных глав администраций
 наличие специализированной, профессиональной и сплоченной бюрократии
 более сильная исполнительная власть, по сравнению с законодательной и судебной
Т. Парсонс отмечал: “Чем дальше продвигаются общества по пути эволюции, тем _”
(*ответ*) более похожи они становятся
(*ответ*) более заметную роль играют абстрактные интеллектуальные стандарты
 менее заметна функциональная специфичность в работе отдельных подсистем
 наблюдается больше расхождений в универсалистских ценностных ориентациях
Теоретики универсалистской модернизации опирались на социологическую теорию
(*ответ*) Т. Парсонса
 А. Тойнби
 О. Шпенглера
 М. Вебера
Теоретическим и методологическим обоснованием концепции «постиндустриального общества» служит
(*ответ*) «осевой принцип»
 циклическая модель развития общества
 теория конвергенции
 «теория цивилизаций»
Теории модернизации 50-60-х гг. ХХ в. основывались на следующих идеях
(*ответ*) основные стадии и «магистральное» направление развития одинаковы для всех обществ
(*ответ*) в основе общественного развития лежит прогресс в экономике и технологии
 национальные особенности определяют вектор развития отдельной страны
 в процессе развития необходимо ориентироваться на сохранение социокультурных традиций
Теория зависимого или периферийного развития появилась в
(*ответ*) Латинской Америке
 Тихоокеанском регионе
 Италии
 США
Термин «модернизация» в 50-60-е гг. ХХ в. обозначал
(*ответ*) процесс перехода к современному обществу
(*ответ*) стадию общественных преобразований
 самостоятельный этап развития стран «третьего мира»
 уникальность пути развития конкретного государства
Термин «модернизация» в переводе с английского означает «_»
(*ответ*) осовременивание
Термины «контрмодернизация» и «антимодернизация» были предложены
(*ответ*) А. Туреном
 Д. Белом
 У. Ростоу
 С. Хантингтоном
Типы модернизационного развития и страны, их иллюстрирующие
 эндогенный < США, страны Западной Европы
 экзогенный < Страны Азии, Африки, Латинской Америки
 эндогенно-экзогенный < Россия, Турция, Япония
Точки зрения по вопросу главных направлений осуществления модернизации
 С. Хантингтон, Ш. Эйзенштадт < изменение социальных институтов
 С. Верба, Л. Пай < изменение психологии общества и восприятие новой системы ценностей
 Р. Гриффит < реформы в сельском хозяйстве
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Какова основная тематика произведений древнерусской литературы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
религиозно-поучительная
Вопрос: Кому принадлежат эти строки?
Воскресни, Боже! Боже правых!
И их молению внемли…
Категория: школьный раздел
Ответы:
Г. Р. Державину
Вопрос: Кто из литературных героев «…был до конца жизни своей несчастлив» и, узнав о судьбе своей возлюбленной, «не мог утешиться и почитал себя убийцею»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эраст (Н.М. Карамзин «Бедная Лиза»)
Вопрос: Кто из перечисленных поэтов и писателей сочинял музыку?
1) А.С. Пушкин
2) В.А. Жуковский
3) М.Ю. Лермонтов
4) А.С. Грибоедов
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) А.С. Грибоедов
Вопрос: Что такое гипербола?
Категория: школьный раздел
Ответы:
троп, основанный на преувеличении
Вопрос: Кто из героев произведения Д.И. Фонвизина «Недоросль» советует Митрофану?
Век живи, век учись, друг мой сердечный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Простакова
Вопрос: Что способствовало возникновению литературы на Руси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Принятие христианства
Вопрос: Представителем какого литературного направления был Н.М. Карамзин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сентиментализма
Вопрос: Кто автор произведений «К соловью», «История государства Российского»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Н. М.  Карамзин
Вопрос: Назовите единственную балладу В.А. Жуковского, в которой есть посвящение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Светлана