nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Русский язык называют языком межнационального общения. Как ты это понимаешь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У каждой национальности есть свой язык, который остальные национальности не знают. И только на русском языке говорят по всей стране, человека, который говорит на нём могут понять представители всех национальностей, потому русский язык и называется межнациональным.
Вопрос: Почему культура нашей страны называется многонациональной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Культура Россия складывается из культур всех населяющих её народов, даже самых малых, которые составляют всего несколько тысяч человек.

Потому что у каждой из национальностей Российской Федерации есть своя культура (не на всех их языках писали великие поэты и писатели, но у всех есть хотя бы сказки, колыбельные и т. д.), но все культуры разных национальностей составляют одну общую культуру нашей страны.

Потому что в России живет много разных национальностей богатых своей культурой.
Вопрос: Объясни, как складывается многонациональная культура. Какова роль русской культуры в истории России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русский народ в своё время собрал вокруг Москвы земли, которые сегодня составляют Россию. В начале Московское княжество подчинило себе несколько окрестных, потом оно стало главой всей Северо-Западной Руси, а потом Российское государство стало включать в свой состав самые разные окрестные народы, особенно быстро оно расширялось на Восток. Потому русская культура является объединяющим стержнем, душой культуры России.

Многонациональная культура - культура, сочетающая в себе различные элементы традиций, обычаев, религии и т.п. множества наций. Процесс ее создания является историческим. Проживая на одной территории народы переплетались и кровно и духовно, перенимая обычаи и устои друг друга, люди образовывали единую культуру, удовлетворяющую потребности всех, состоящих в ней наций.
В истории россии огромную роль сыграл  менталитет (который является элементом культуры), именно из-за него мы не может жить и развиваться в стиле западных и европейских обществ. После отмены крепостного права люди, уезжая работать в город, в лучшие условия, все равно оставались прописанными в деревне. Из-за родственных связей. Из-за сохранения русской культуры, Александр Невский в свое время отказался от помощи Папы Римского и т.п.
Вопрос: Что такое национальность? Кто её должен определять? По каким признакам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Принадлежность человека к определённой нации называется национальностью. Признаки такой принадлежности: язык, культура и, главное, понимание людьми того, что они едины и относятся к этой национальности. Потому и получается, что человек сам определяет, к какой национальности он относится.
Вопрос: Какие особенности отличают человека от животного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человека отличает способность мыслить и понимать что хорошо, что плохо в происходящем вокруг, в собственных действиях. Только человек может задумываться над такими вопросами как смысл жизни или устройство мира.
Вопрос: Какие качества человек может приобрести только в обществе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Только в обществе человек может приобрести навыки общения и качества, с ними связанные (вежливость, доброту, открытость, готовность помочь и т. д.), а также качества, необходимые для коллективного труда (пунктуальность, исполнительность и т. д.).

Способность принимать осознанные решения
Вопрос: Как наследственность влияет на жизнь человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наследственность даёт человеку его тело (потому по наследству могут передаться некоторые болезни). Также она определяет особенности эмоций, реакций на происходящее. Но наследственность может быть скорректирована дальнейшей жизнью: воспитанием, образованием и т. д.

Наследственность - биологическая сущность человека. По наследству передаются не только внешние признаки и многие биохимические особенности организма (обмен веществ, группы крови и др.), но и некоторые болезни или предрасположенность к болезненным состояниям.
Вопрос: На какие этапы делится жизнь человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Детство, подростковый возраст, юность, зрелость, старость.

Жизнь человека делится на младенчество, детство, юность, зрелость и старость.
Вопрос: Почему жизнь называют чудом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что всё хорошее и чудесное для нас – это часть жизни. К тому же, жизнь не удаётся научно воссоздать из нежизни (хотя есть теории, как это впервые получилось). Феномен жизнь до конца не разгадан, также и по этому жизнь – чудо.
Вопрос: Чем подросток отличается от взрослого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Организм подростка ещё не до конца сформировался (появляются излишняя длинноногость, «ломается» голос). А главное, подростки ещё не имеют самостоятельности взрослых, а если её получают, могут загубить свою жизни преступлением, алкоголем, курением или наркотиками.

Прежде всего - умом, опытом. Взрослый человек материально ни от кого не зависит. Он сам зарабатывает на жизнь. А подросток материально зависит от родителей.

Ребенок отличается от взрослого Анатомо-физиологическими особенностями (рост, вес , физическая сила, координация и др.) Социально-психологическими особенностями (умственное и психо-эмоциональное развитие, отсутствие чувства опасности, ответственности, жизненного опыта, самостоятельности и др.)
Вопрос: Решения, вынесенные авторитетными мусульманскими правоведами по вопросам, не затронутым в Коране и Сунне
 (*ответ*) Иджма
 Фетва
 Кияс
 Урф и адаты
С 1932 г. в США, ограничение возможности применения «судебных предписаний» по поводу трудовых конфликтов регулировал закон
 (*ответ*) Норриса-Лагардия
 Вагнера
 о социальном обеспечении
 Тафта-Хартли
Семейно-брачные отношения во Франции не регулировались
 (*ответ*) королевскими эдиктами
 нормами канонического права
 кутюмами
 королевскими ордонансами
Сколько видов преступлений, карающихся смертной казнью, было в Англии в период с начала XIX в. до 1826 г.
 (*ответ*) 200
 50
 100
 150
Сколько видов юридических лиц выделяет Германское гражданское уложение 1896 г.
 (*ответ*) 2
 1
 3
 не выделяет юридических лиц
Совет по Опеке осуществляет свои функции под руководством и контролем…
 (*ответ*) Генеральной Ассамблеи и Совета безопасности
 Генеральной Ассамблеи и Международного суда
 Совета Безопасности и Международного суда
 Международного суда и Социального Совета
 ни один из вышеперечисленных вариантов не является верным
Согласно английскому закону 1696 г. о рассмотрении дел об измене обвиняемый не получил право
 (*ответ*) уведомления о свидетелях, дающих показания против него
 получить копию обвинительного заключения за 5 дней до судебного разбирательства
 на свидание с адвокатом
 вызова новых свидетелей
Среди преступлений, подрывающих устои семьи, законы Хаммурапи не называют
 (*ответ*) прелюбодеяние со стороны мужа
 кровосмешение
 преступления, подрывающие отцовскую власть
 прелюбодеяние со стороны жены
Судами высшей инстанции в Турции являются
 (*ответ*) Конституционный суд, Высший апелляционный суд, Государственный Совет, Высший военный суд, Суд по урегулированию разногласий
 Конституционный суд, Высший апелляционный суд, Высший кассационный суд, Высший военный суд, Суд по урегулированию разногласий
 Конституционный суд, Высший апелляционный суд, Государственный трибунал, Высший военный суд, Суд по урегулированию разногласий
 Конституционный суд, Высший апелляционный суд, Высший кассационный суд, Высший военный суд, Государственный Совет
Судебные органы в Древней Индии делились на…
 (*ответ*) царские и внутриобщинные
 царские и общинные кастовые
 высшую судебную инстанцию и общинные суды
 царские и кастовые
Территория государства Древней Индии в эпоху Маурьев делилась на…
 (*ответ*) главные провинции, провинции, области, округа
 главные провинции, провинции, области
 провинции, области, округа
 ни один из вышеуказанных вариантов не является верным
Уантагемот в раннефеодальном государстве Англии это
 (*ответ*) королевский совет
 король
 граф
 личный представитель короля, контролировавший сбор налогов и судебных штрафов
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Что такое семья? Как она возникает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семья – это несколько человек, которые живут и ведут хозяйство вместе. Она создаётся, когда эти люди решают так жить. Обычно это происходит, когда мужчина и женщина вступают в брак, но бывают и другие семью (например, когда вместе живут одинокие сёстры).

Семья - союз двух лиц, созданный на принципах любви, гармонии взаимоотношений. 
Семья - это первоначальная ячейка общества, из таких маленьких ячеек состоит все наше государство. 
Возникает она, как правило, за счет взаимной симпатии мужчины и женщины друг к другу.
Вопрос: Какие бывают семьи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семьи бывают самые разные: полные и неполные (скажем, когда мать воспитывает детей одна), двухпоколенные и трёхпоколенные, состоящие из супругов и детей, либо только из супругов без детей, либо из одиноких сестёр, или бабушки с дедушкой и внуков, главное, бывают счастливые и несчастные семьи.

По типу взаимотношений: 
-патриархальная - где главой семьи, является мужчина. 
-матриархальная - где главой семьи, является женщина.
-партнерский тип - семейная жизнь основана на доверии и равноправии. 

В зависимости от количества детей: 
-бездетная или инфертильная 
-малодетная (1-2 ребенка) 
-среднедетная (3-4 ребенка) 
-многодетная (5 и более детей)
Вопрос: Почему говорят: «Знай минутам цену, секундам счёт»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Она означает, что не бывает лишнего времени. Всё время нужно использовать разумно. Это касается и обязательных дел, и свободного времени. Можно делать то же домашнее задание медленно, вяло, а можно справиться со всем быстро, тогда появиться больше свободного времени. В свободное время также можно замешкаться, и в итоге не успеть что-то, что по-настоящему хотелось сделать.

"Знай минутам цену, секундам счет" означает, что нужно беречь и ценить время. Необходимо всегда следить за временем, не опаздывать, не тратить время на пустяки.
Вопрос: Какие ты знаешь увлечения — хобби своих одноклассников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сегодня всё меньше школьников, у которых хобби – чтение, но они есть. У многих хобби – различные виды спорта, чаще всего футбол. Также встречаются люди с более редкими увлечениями, в роде коллекционирования почтовых марок.

Коллекционирование, игра в футбол, чтение книг. Мое хобби - рисование и спорт.

Мои одноклассники увлекаются спортом.
Вопрос: Чем твоя школа отличается от старой русской школы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сегодня все школы похожи друг на друга, все школьники учатся по одной программе, а в когда-то существовало много разных школ даже одной ступени образования, включая частные пансионы. Сегодня из младшей школы в основную дети просто переходят, а до революции в гимназию детей такого же возраста принимали по экзаменам. Сегодня мальчики и девочки учатся вместе, а когда-то учились отдельно друг от друга. Сегодня оценки 5-балльные, а до революции были 12-балльные. Сегодня провинившемуся ученику ставят плохую оценку в дневник, пишут туда же замечание, в крайнем случае могут вызвать родителей в школу, до революции детей секли розгами (исключением была лишь школа, которую для крестьянских детей открыл Л.Н. Толстой). Сегодня все дети обязаны ходить в школу, до революции далеко не у всех детей была такая возможность.

В моей школе усовершенствованные знания о науке

почти всем...
Вопрос: Где людям приходится учиться? Только ли в школе бывают уроки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уроки бывают также в профессионально-технических училищах, техникумах, колледжах, лицеях, в различных кружках, куда можно ходить после школы. Также люди учатся в институтах, университетах, аспирантуре, где нет уроков в школьным смысле слова. Но вообще людям приходятся учиться всюду, где они сталкиваются с новыми для себя ситуациями. Это может быть не только в учебном заведении.

Уроки бывают не только в школе, но и различных секциях, кружках, других учебных заведениях.
Вопрос: Какое значение имеет самообразование?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Школа не может научить всему, ни одно учебное заведение этого не может, потому что интересы людей и и их потребности в знаниях слишком разнообразны. Самообразование восполняет эти пробелы, позволяет получить знания, которые нужны, но которые не были получены в школе и других подобных местах.

Самообразование имеет большое значение в формировании личности. Формирует не только глубокие знания, но и усидчивость, силу воли и мн.др.

Самообразование имеет огромное значение для каждого человека.
«Век живи - век учись». Это не просто фраза. Она должна стать девизом жизни каждого человека.
Самообразование нужно для того, чтобы человек становился эрудированным, имел широкий кругозор, отличную память и всегда умел поддержать разговор на любую тему.
Вопрос: Почему не теряет смысл поговорка «Век живи — век учись»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек всю жизнь узнаёт что-то новое, сталкивается с незнакомым и потому учиться. Таким образом он развивается прежде всего, духовно. Человеку, который не развивается, пользуется всю жизнь одними и теми же когда-то полученными знаниями сложно чего-то добиться в жизни.

Потому что на свете очень много знаний, которые совершенствуются и открываются новые тайны. Поэтому знаний много не бывает.

Эта поговорка должна стать девизом для каждого человека.
Человек должен учиться, развиваться всю жизнь. Ведь самосовершенствование помогает людям не только в сфере образование и трудоустройства, но также и в бытовых условиях. Всегда приятнее смотреть на умного, эрудированного Человека с большой буквы, чем на лентяя, который не хочет заниматься самосовершенствованием.

я считаю так если бы мы устроились на любую б работу то всегда надобы у чится
Вопрос: Что помогает и что мешает школьной дружбе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Школьной дружбе помогает, когда ученики вместе проводят время, помогают друг другу, делятся. Мешает ей когда кто-то дразниться, обижает, мешают взаимные обиды, зависть. Школьная дружба может стать началом настоящей взрослой, но для этого должна пройти ещё испытания.

Мешают ссоры, помогает долгое взаимопомощь.
Вопрос: Кто такие меценаты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меценаты – это богатые люди, которые помогают развивать науку, искусство. На это они тратят часть своего состояния, иногда бóльшую часть. Как, например, Юрий Степанович Нечаев-Мальцов. В основном на его деньги был построен Музей изящных искусств имени императора Александра III (сегодня Государственный музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина), потратив на его строительство более 2 миллионов рублей (при том, что зарплата дворника в те времена составляла 18 рублей).

Меценат - лицо, обладающее властью и богатством, оказывающее покровительство и материальную поддержку мастерам искусства или каким-либо начинаниям в художественной жизни.
Вопрос: Почему мы говорим, что народ нашей страны многонациональный?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что в Российской Федерации проживает много разных национальностей (некоторые многочисленны, другие совсем небольшие, самые маленькие насчитывают всего несколько тысяч человек). Но при этом все национальности составляют один народ, люди из этого народа – россияне.

Потому что здесь проживает большое количество национальностей. Россия - многонациональная страна, в ней живут более ста народов. Большинство из них - коренные народы и народности, для которых Россия - основное или даже единственное место обитания.
Вопрос: Почему русский язык называют языком межнационального общения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У каждой национальности есть свой язык, который остальные национальности не знают. И только на русском языке говорят по всей стране, человека, который говорит на нём могут понять представители всех национальностей, потому русский язык и называется межнациональным.

В состав 7 международных языков мира входит русский язык, потому что на русском языке разговаривает большой процент населения Земного шара.

потому что
Вопрос: Как складывается многонациональная культура?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русский народ в своё время собрал вокруг Москвы земли, которые сегодня составляют Россию. В начале Московское княжество подчинило себе несколько окрестных, потом оно стало главой всей Северо-Западной Руси, а потом Российское государство стало включать в свой состав самые разные окрестные народы, особенно быстро оно расширялось на Восток.

Потому что в России живет много разных национальностей богатых своей культурой.

Когда много наций объединяются в одну большую, но запутанную, наполненную противоречиями нацию.
Вопрос: Что такое национальность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Принадлежность человека к определённой нации называется национальностью. Признаки такой принадлежности: язык, культура и, главное, понимание людьми того, что они едины и относятся к этой национальности

Национальность - генетически обусловленная конституция человека, отличающая его от других людей того же пола другой национальности, и объединяющая с людьми своей - то общее, что позволяет выделить достаточно различимую группу.
Вопрос: В чём не совпали мнения Антошки и Елены Ивановны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Антошка сказал, что они уже изучали общество в 4-м классе и сейчас им не надо этого делать. Учительница сказала, что общество необходимо изучать всем, в том числе и Антошке.
Вопрос: «Бенефиций» в государстве франков - это 
 (*ответ*) условное пожизненное земельное держание за службу 
 условное наследуемое земельное владение 
 форма церковного землевладения 
 форма крестьянского зависимого землевладения 
 «Колодезными полями» в Древнем Китае в эпоху Шан (Инь) называли 
 (*ответ*) систему общинного землепользования 
 орошаемые земли 
 земли, находящиеся в частной собственности 
 царские земли 
 «Траст» в феодальной Англии- это 
 (*ответ*) доверительная собственность 
 церковная собственность 
 королевская собственность 
 собственность феодалов 
 Аграрные реформы в государствах Центральной и Восточной Европы в 40-х годах начались с _ земельной собственности 
 (*ответ*) экспроприация 
 приватизация 
 ликвидация 
 перераспределение 
 Англия приняла «Великую Хартию Вольностей» в 
 (*ответ*) 1215 г. 
 1265 г. 
 1295 г. 
 1302 г. 
 Брак считался действительным в Древнем Вавилоне 
 (*ответ*) при наличии письменного договора 
 после совершения религиозного обряда 
 после внесения выкупной платы 
 после получения согласия родителей невесты 
 В _был принят Свод законов королевства Индии . 
 (*ответ*) 1680 году 
 1660 году 
 1645 году 
 1699 году 
 В Англии «Гнилыми местечками» называли_ 
 (*ответ*) мелкие поселения, сохранившие представительство в парламенте 
 удаленные сельские районы 
 городские трущебы 
 колониальные владения 
 В Англии для принятия обвинительного заключения достаточно было иметь мнения _ присяжных 
 (*ответ*) 12-ти 
 23-х 
 10-ти 
 15-ти 
 В Англии единство мер и весов было введено 
 (*ответ*) Великой Хартией Вольностей 
 Кларендонской ассизой 
 Нортгемптонской ассизой 
 Статутом 1283 г. «О купцах» 
 В Англии правоустанавливающие документы на недвижимость относились к собственности_ 
 (*ответ*) реальной 
 персональной 
 доверительной 
 личной 
 В Англии суд королевской скамьи ведал 
 (*ответ*) уголовными преступлениями 
 преступлениями против короля 
 преступлениями членов королевского семейства 
 преступлениями иностранных граждан 
 В Англии гражданская форма брака была признана в_ 
 (*ответ*) 1836 г. 
 1857 г. 
 1832 г. 
 1867 г.
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 7. Для Западной Сибири характерно следующее сочетание полезных ископаемых:
бурый уголь, медно-никелевые руды, сера
нефть, природный газ, уголь (*ответ к тесту*)
полиметаллы, поваренная соль, олово
уголь, бокситы, медные руды
8. К исчерпаемым природным ресурсам относятся: … .
минеральные (*ответ к тесту*)
энергия ветра
водные (*ответ к тесту*)
почвенные (*ответ к тесту*)
климатические
9. Низкая степень обеспеченности всеми видами ресурсов характерна для … экономического района
Уральского
Северного
Западно-Сибирского
Центрального (*ответ к тесту*)
10. К неисчерпаемым природным ресурсам относятся: … .
энергия приливов и отливов (*ответ к тесту*)
энергия солнца (*ответ к тесту*)
почвенные
животные
геотермальная энергия (*ответ к тесту*)
11. В понятие «агроклиматические ресурсы» включаются: … .
сумма активных температур (*ответ к тесту*)
обеспеченность растений влагой (*ответ к тесту*)
рельеф местности
суммарная солнечная радиация (*ответ к тесту*)
почвенные
12. … – экономический район, обладающий максимальными запасами лесных ресурсов
Восточно-Сибирский (*ответ к тесту*)
Уральский
Западно-Сибирский
Дальневосточный
13. … – экономические районы России, в которых возможно строительство приливных электростанций.
Северный (*ответ к тесту*)
Северо-Западный
Северо-Кавказский
Поволжский
Дальневосточный (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Какой главный вопрос можно поставить ко всему учебнику «Обществознание»? Предложи свой вариант и сравни с формулировкой авторов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: зачем нужно изучать «Обществознание»? 
Ответ: для того, чтобы общество развивалось и функционировало; чтобы научиться разрешать конфликты; чтобы знать как вести себя среди людей.
Вопрос: Что вызвало удивление и даже возмущение Антошки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
То, что «Обществознание» - это целый комплекс наук.
Вопрос: Какой вопрос можно сформулировать на основе этого удивления? Обсудите разные версии, а потом сравните с вариантом авторов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему «Обществознание» включает в себя множество наук? 
Потому что общество многогранно и включает в себя разные виды деятельности. Люди трудятся вместе, общаются, создают семьи. В обществе выстроена определенная иерархия. Все это изучают разные науки, которые объединяет обществоведение.
Вопрос: Как ты можешь объяснить смысл слова «общество»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общество – люди, объединённые совместной жизнью, интересами, деятельностью по принятым правилам (мораль, законы).
Вопрос: До чтения пробеги глазами по тексту, чтобы определить, как и какие слова в нём выделены. Что ты можешь предположить о содержании текста по этим выделенным словам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выделенные слова: трудиться, общаться, приказываем, подчиняемся, познаем. 
Все люди связаны друг с другом. Каждый день мы общаемся с друзьями, ходим в школу, выполняем определенные задания, выполняем определенную роль в обществе.
Вопрос: После чтения сделай вывод по проблеме урока: «Почему общество изучает не одна, а множество наук?»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому, что общество включает в себя разные сферы. Люди трудятся, живут группами, общаются. В обществе организован порядок и управление. Также мы познаем окружающий мир. А все это изучают разные науки.
Вопрос: Определи, на каких иллюстрациях люди общаются друг с другом, трудятся, познают мир, управляют друг другом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трудятся, общаются, познают мир, управляют друг другом.
Вопрос: Как Антошка и его мама отнеслись к одному и тому же событию? 
О какой науке вспомнила мама в разговоре с сыном? 
Какой вопрос ты бы задал на месте Антона? Сравни свою формулировку с авторской 
Как ты считаешь, какого человека можно назвать мудрым? 
Приходилось ли тебе размышлять о том, для чего ты живёшь на свете? Как бы ты мог ответить на этот вопрос?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как Антошка и его мама отнеслись к одному и тому же событию? 
Антошка расстроился, мама отнеслась спокойно. 
О какой науке вспомнила мама в разговоре с сыном? 
Философия 
Какой вопрос ты бы задал на месте Антона? Сравни свою формулировку с авторской 
Что такое философия? 
Как ты считаешь, какого человека можно назвать мудрым? 
Человека, который способен разрешить трудную ситуацию, основываясь на полученном опыте. 
Приходилось ли тебе размышлять о том, для чего ты живёшь на свете? Как бы ты мог ответить на этот вопрос? 
Да. Познание Бога, рождение и воспитание детей, самосовершенствование, усовершенствование мира.
Вопрос: Прочитай текст и объясни своими словами, что такое философия. Проверь себя по словарю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Философия – наука, направленная на изучение общих вопросов о человеке и окружающего мира, их взаимодействия. 
По словарю философия – это наука или система размышлений людей, изучающая наиболее общие вопросы и законы природы, общества и познания человеком мира, отношения к нему. Разные философские направления вырабатывают разные понятия (определения ключевых слов) и взгляды на мир.
Вопрос: «В чём смысл жизни? Служить другим и делать добро». (Древнегреческий учёный и философ Аристотель, IV в. до н.э.) 
«В жизни нет иного смысла, кроме того, какой человек сам придаёт ей, раскрывая свои силы, живя плодотворно». (Американский психолог и философ XX в. Эрих Фромм) 
«Смысла жизни не существует, мне придётся самому создавать его!» (Французский философ, писатель, драматург и общественный деятель XX в. Жан-Поль Сартр) 
«Философия не даёт ответа на вопрос о смысле жизни, а лишь усложняет его». (Русский писатель, публицист и религиозный мыслитель XIX – нач. XX в. Лев Николаевич Толстой) 
Как ты понимаешь смысл этих высказываний? Со всеми ли из них можешь согласиться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно согласится со всеми высказываниями. Для одного человека смысл жизни – помогать другим, для другого - самому себе. У каждого человека свой смысл жизни. Некоторые люди всю жизнь пытаются найти его для себя. У некоторых людей время от времени смысл жизни меняется. Философы определяли смысл жизни исходя из своего представления о мире.
Вопрос: В англо-саксонской правовой системе основным источником права является_ 
 (*ответ*) судебный прецедент 
 конституция 
 закон 
 религиозная норма 
 В Афинах народным собранием являлась 
 (*ответ*) Экклесия 
 Гелиэя 
 Апелла 
 Буле 
 В Афинах первый свод законов был составлен 
 (*ответ*) Драконтом 
 Солоном 
 Клисфеном 
 Периклом 
 В Афинах право занятия должности архонта предоставлялось 
 (*ответ*) представителям разряда пятисотников 
 всем гражданам Афин 
 по наследству 
 представителям разряда зевгитов 
 В Афинском государстве судебное решение можно было обжаловать в 
 (*ответ*) Гелиэе 
 Народном собрании 
 Совете пятисот (буле) 
 Коллегии архонтов 
 В Германии Благородное феодальное землевладение называлось 
 (*ответ*) лен 
 фьеф 
 манор 
 проний 
 В Германском союзе главенствующую роль играла 
 (*ответ*) Австрия 
 Пруссия 
 Саксония 
 Силезия 
 В государстве франков коммендация- это 
 (*ответ*) форма закабаления крестьянства 
 процедура судебного спора 
 ввод во владение 
 церковное покаяние 
 В Древнем Египте убийство кошки рассматривалось как 
 (*ответ*) религиозное преступление 
 мелкий проступок 
 причинение имущественного ущерба 
 действие, не нарушающее норм права 
 В Древнем Китае по реформам Ван Мана все земли были 
 (*ответ*) объявлены царскими 
 переданы в частную собственность 
 распределены между общинами 
 объявлены храмовой собственностью 
 В Древнем Риме магистратурами именовались 
 (*ответ*) государственные должности 
 канцелярии преторов 
 суды 
 народные собрания 
 В качестве меры наказания, по законам Ману, смертная казньне могла применяться к 
 (*ответ*) брахманам 
 женщинам 
 престарелым 
 царским слугам 
 В колониях Испании непосредственно руководство осуществляли 
 (*ответ*) вице-короли 
 вице-премьеры 
 генерал-капитаны 
 губернаторы
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как в обычной жизни может пригодиться знание философии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знание философии помогает человеку найти свой смысл жизни, определить что для него важно, а что второстепенно.
Вопрос: Прочитай высказывания и подбери к ним примеры из своей жизни или из жизни знакомых тебе людей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Утро вечера мудренее. (Русская поговорка) – Все проблемы лучше решать на свежую голову. Отдохнув, можно принять более правильное решение. 
Азбука – к мудрости ступенька. (Русская поговорка) – Опыт можно получать из книг. 
Мудрость уменьшает жалобы, а не страдания. (Козьма Прутков, псевдоним группы русских литераторов середины XIX в.) – Не обо всех проблемах стоит рассказывать людям. Одни могут посочувствовать, другие – сделать хуже.
Вопрос: Приходилось ли тебе переживать по поводу, который сейчас тебе кажется незначительным? Кто поддержал тебя в трудный момент?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приходилось (например, сломанная игрушка). Поддержали родители.
Вопрос: Ссора братьев 
Ситуация. Твой друг старательно выполнил домашнее задание в тетради, но позднее оказалось, что его младший брат разрисовал тетрадь красками. Друг расстроился, накричал на малыша. 
Роль. Свидетель конфликта. 
Результат. Твои варианты выхода из ситуации.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Извиниться и объяснить, что тетради старшему брату нужны для очень важного дела. 
Извиниться и предложить порисовать вместе в альбоме для рисования. 
Извиниться и убрать тетради так, чтобы малыш не смог их достать.
Вопрос: Создайте «открытую газету», которую можно назвать «Философы нашего класса».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Философия нашего класса 
Вечные вопросы: 
зачем мы живём? – чтобы сделать жизнь окружающих нас людей и мир лучше 
что такое добро и зло? – добро – все положительное, хорошее, полезное; зло – что-либо плохое, вредное, противоположное добру. 
как человек должен относиться к природе? к другим людям? – природу человек должен любить и беречь, сохранять. К другим людям человек должен относится так, как бы хотел чтобы относились к нему. 
что такое свобода? - свобода – человек сам является причиной своих действий, без принуждения со стороны. 
существует ли истина? – каждый человек по разному определяет что для него истина. Можно сказать, что у каждого человека своя истина.
Вопрос: Найди в тексте описание взаимоотношений в семье между детьми, похожими по возрасту на героев жизненной задачи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности взаимоотношений детей младшего школьного и дошкольного возраста. Совместная деятельность игровая (игры с игрушками, компьютерные игры). Дети много времени проводят вместе. С какими-либо трудностями (в учебной деятельности, во взаимоотношениях с другими людьми) оба ребёнка обратятся к маме. Ссоры происходят часто, причины – не поделённые игрушки и другие вещи. Родители всегда вмешиваются в конфликты и помогают детям примириться.
Вопрос: В чём автор статьи видит причину частых ссор между детьми? Какой выход из ситуации, описанной в жизненной задаче, можно предложить, опираясь на текст статьи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причина частых ссор - не поделённые игрушки и другие вещи; агрессивное поведения подростка. 
Выход из ситуации – привлечь для решения конфликта взрослого.
Вопрос: В чём автор статьи видит причину конфликтного поведения подростка? Какой выход из ситуации, описанной в жизненной задаче, можно предложить, опираясь на текст статьи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причина конфликтного поведения – переутомление. 
Выход из ситуации – рациональный режим дня, чередующий работу и отдых.
Вопрос: На твой взгляд, как мысли, изложенные в стихах Р. Гамзатова, помогут разрешить жизненную задачу, изложенную выше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прежде чем принять решение, следует учесть все обстоятельства. Не следует «рубить с горяча».
Вопрос: Какое мнение высказал Игорёк? О чём сообщила ему учительница?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Игорек сказал, что «все люди очень разные и страны тоже… Никто не может предположить, что нужно для счастья всего человечества.» 
Учительница сообщила ему, что есть целая наука, которая изучает развитие общества и ищет пути улучшения жизни на Земле.
Вопрос: В Латинской Америке к концу XVIII в. было создано 
 (*ответ*) четыре вице-королевства 
 два вице-королевства 
 три вице-королевства 
 пять вице-королевств 
 В послевоенной Японии по Конституции 1947 года основной формой правления была _. 
 (*ответ*) конституционная монархия 
 парламентская республика 
 президентская республика 
 президентско-парламентская республика 
 В случае брака свободного с рабой, по Салической правде 
 (*ответ*) свободный становился рабом 
 раба становилась свободной 
 оба подвергались изгнанию 
 оба отлучались от церкви 
 В соответствии с законодательством США Федеральный свод законов государства переиздается и обновляется раз в 
 (*ответ*) 5 лет 
 3 года 
 2 года 
 год 
 В Спартанском государстве илоты были 
 (*ответ*) государственными рабами 
 частными рабами 
 свободными, но политически бесправными 
 привилегированной группой населения 
 В США женщины получили впервые избирательные права в_ 
 (*ответ*) 1920 г. 
 1921 г. 
 1918 г. 
 1929 г. 
 В США Судьи Верховного суда назначались_ 
 (*ответ*) сенатом по предложению президента 
 президентом по предложению Конгресса 
 министерством юстиции 
 президентом по предложению министерства юстиции 
 В США впервые был составлен Федеральный свод законов в_ 
 (*ответ*) 1926 г. 
 1929 г. 
 1933 г. 
 1917 г. 
 В феодальной Франции, в регионе южнее реки Луары, основным источником права считали 
 (*ответ*) римское право 
 судебный прецедент 
 королевский указ 
 обычное право 
 В Японии аграрная реформа 1872-1873 гг. 
 (*ответ*) установила частную собственность на землю 
 секуляризовала церковное землевладение 
 передала земли крестьянству 
 объявила землю государственной собственностью 
 В Японии были предоставлены избирательные права_ 
 (*ответ*) мужчинам с 25 лет 
 мужчинам с 21 года 
 всем гражданам с 25 лет 
 представителям сословия самураев с 21 года 
 В Японии с XII в. всю систему управления возглавлял 
 (*ответ*) сёгун 
 император 
 даймё 
 кугэ 
 В Боливии законодательный орган состоял из 
 (*ответ*) трех палат 
 двух палат 
 одной палаты 
 четырех палат
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Что такое общество, сферы общества, философия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общество – люди, объединённые совместной жизнью, интересами, деятельностью по принятым правилам (мораль, законы). 
Сферы общества – разные группы человеческих отношений, которые складываются между людьми, когда они объединяются для разных дел: 
– для познания мира и себя – в сфере культуры; 
– для труда – в сфере хозяйства общества; 
– для общения – в сфере деления на разные группы; 
– для управления и организации порядка – в сфере власти. 
Философия — наука или система размышлений людей, изучающая наиболее общие вопросы и законы природы, общества и познания человеком мира, отношения к нему. Разные философские направления вырабатывают разные понятия (определения ключевых слов) и взгляды на мир.
Вопрос: Перечисли глобальные (всеобщие) проблемы человечества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
– разрыв в развитии между бедными и богатыми странами; 
– проблема бедности; 
– проблема голода; 
– энергетическая проблема – истощение ресурсов; 
– проблема экологии (парниковый эффект, глобальное потепление, озоновые дыры, загрязнение окружающей среды); 
– демографическая проблема; 
– проблема обеспечения человеческой безопасности; 
– проблема освоения Мирового океана. 
– угроза радиационного загрязнения.

Проранжируйте глобальные проблемы человечества
Вопрос: Что изменялось в обществе с течением времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С течением времени в обществе менялись глобальные проблемы. С бурным экономическим развитием встал вопрос об истощении энергоресурсов и загрязнении окружающей среды. С ростом населения на планете встал вопрос о продовольственной безопасности человека.

Общество развивалось по направлению от простого к более сложному. Сначала люди собирались в небольшие группы, для того, чтобы выжить. У каждого члена группы было свое определенное занятие (собирательство, изготовление орудий труда, охота). Первой формой существования людей как общности была родовая община. Постепенно люди объединялись в племена. Тут появлялись первые признаки разделения людей – вождь, воины. Со временем люди перешли от присваивающего хозяйства к производству (земледелие, скотоводство). Постепенно усложнялась структура общества. Появлялись города, государства, политические институты. Общественные отношения усложнялись.
Вопрос: Прочитай текст и объясни своими словами, что такое социальная философия. Проверь себя по словарю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Социальная философия - это наука, которая исследует жизнь общества и помогает осознать влияние человека на общественное развитие. 
Социальная философия по словарю - наука, которая исследует наиболее общие законы жизни и развития общества, его разные формы и типы в прошлом, настоящем и будущем.
Вопрос: В паре объясните друг другу, как вы понимаете смысл этих высказываний. Со всеми ли из них вы согласны? 
Моя хата с краю, ничего не знаю
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моя хата с краю, ничего не знаю. (Русская пословица) 
Говорится о тех, кто заботиться только о себе, а проблемы остальных людей не имеют значения. 
Перед прошлым – склони голову, перед будущим – засучи рукава. (Генри Луис Менкен – американский критик, публицист, конец XIX – XX вв.) 
Не зная и не уважая прошлого, нельзя построить будущего. 
Говорить о будущем – смешить мышей под полом. (Японская пословица) 
О будущем нужно не просто говорить, будущее нужно делать.
Вопрос: Прочитай отрывок из песни, любимой в России в середине XX в. Как ты понял, о каком обществе мечтали многие люди того времени? Можно ли сказать, что эти слова и мечты близки и современным людям тоже?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди мечтали о мирном обществе, в котором все работают над его улучшением. Сегодня многие люди также стараются сохранить мир на Земле и работаю на благо всего общества.
Вопрос: Твой товарищ познакомился с людьми, которые обещают «рай на земле», «вечное блаженство» и «братскую любовь между всеми посвящёнными». Он предлагает тебе вместе с ним сходить на собрание «посвящённых».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роль. Одноклассник. 
Результат. Найденные тобой с помощью взрослых аргументы, которые помогли твоему товарищу критически отнестись к обещаниям «посвящённых». 
О людях судят не по обещаниям, а по делам. В первую очередь нужно поговорить с родителями, посоветоваться с ними, так как у них больше опыта. Люди, которые предлагают отказаться от семьи, не ходить в школу, ни с кем не общаться (т. е. пытаются отгородить человека от его друзей и родственников), стараются получить больше выгоды для себя.
Вопрос: Представь, что ты президент Земли. Что бы ты сделал для человечества? Составь список дел, необходимых для улучшения жизни на нашей планете.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сохранение мира на планете. 
Решение проблемы загрязнения окружающей среды. 
Решение проблемы голода. 
Решение проблемы бедности. 
Совместно с учеными разработка экологически безвредных источников энергии. 
Улучшение медицинского обслуживания во всем мире. 
Забота о сиротах, стариках и инвалидах. 
Решение вопроса нехватки питьевой воды. 
Охрана природы и ее приумножение. 
Помощь в развитии бедным странам. 
Просто писать законы и запрещать что-либо делать не всегда эффективно. В первую очередь необходимо воспитывать в людях с детства качества, которые помогут обществу стать лучше.
Вопрос: Придумай свою «утопию» – нарисуй или опиши, как ты представляешь идеальное общество, в котором все люди будут счастливы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы созданы разными от рождения. Как же нам построить общество, в котором каждому было бы хорошо? Идеальное общество должно быть направлено не человека и человечным по отношению ко всем членам общества. В нем отсутствует преступность, оно доброжелательно ко всем. Все уважают друг друга и занимаются полезной для общества деятельностью. В идеальном обществе достигнута гармония с природой. Возникающие проблемы решаются мирным путем. Между людьми отсутствуют экономические, социальные и расовые различия.
Вопрос: В восточной части Римского государства, вследствие егодецентрализации, возникли 
 (*ответ*) четыре церкви 
 две церкви 
 три церкви 
 пять церквей 
 В_ была провозглашена Германская империя. 
 (*ответ*) 1871 г. 
 1875 г. 
 1870 г. 
 1876 г. 
 Во Франции орган сословного представительства назывался 
 (*ответ*) Генеральные штаты 
 Парламент 
 Королевская курия 
 Совет депеш 
 Впервые Конституционная монархия во Франции была установлена в_ 
 (*ответ*) 1791 г. 
 1814 г. 
 1799 г. 
 1804 г. 
 Вскоре после вторжения войск Наполеона I в_ началась война за независимость в Латинской Америке. 
 (*ответ*) Испанию 
 Россию 
 Францию 
 Германию 
 Германский гражданский кодекс был построен по _ системе 
 (*ответ*) пандектной 
 институционной 
 прецедентной 
 казуистической 
 Гражданское право в Древнем Риме называли 
 (*ответ*) цивильным 
 преторским 
 правом народов 
 плебейским 
 Для канонического права основным источником были 
 (*ответ*) церковные нормы 
 судебные прецеденты 
 постановления инквизиции 
 королевские указы 
 Дуализм частного права означает его деление на 
 (*ответ*) гражданское и торговое 
 гражданское и гражданско-процессуальное 
 континентальное и англосаксонское 
 статутное и «общее» 
 Женщина, согласно законам Ману, 
 (*ответ*) не могла расторгнуть брак 
 могла расторгнуть брак в случае неспособности мужа содержать семью 
 могла расторгнуть брак, если муж длительное время без вести отсутствует 
 могла расторгнуть брак в случае неверности мужа 
 Законодательная власть по Конституции Пруссии 1850 г. принадлежала 
 (*ответ*) Королю и ландтагу 
 Королю 
 Рейхстагу 
 Ландтагу 
 Закону Германии 1933 г. «Об обеспечении единства партии и государства» объявил HCДAП _ 
 (*ответ*) носительницей немецкой государственной мысли 
 ядром политической системы 
 правящей партией 
 лидирующей партией 
 Как составная часть территории Франции рассматривалась колония_ 
 (*ответ*) Алжир 
 Тунис 
 Марокко 
 Чад
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Найди в тексте слова, по которым можно предположить, что герою жизненной задачи предложили посетить собрание секты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поощряется привлечение родственников, родители приводят своих детей.
Вопрос: Как ты понял, почему опасно вступать в секты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Людей привлекают обещаниями хорошей жизни, братства и взаимопомощи. 
А вместо этого всё имущество вступившего в секту, как правило, переходит руководителям общины.
Вопрос: Какой выход из ситуации, описанной в жизненной задаче, можно предложить, опираясь на этот текст?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Побольше общаться с одноклассником. Приглашать его в гости, кино, погулять. Дать понять, что поддержку в трудной ситуации могут оказать родственники и друзья. Показать ему, что вокруг много интересного и его будущее зависит от него, а не от посещения религиозной секты.
Вопрос: В чём авторы книги видят причины нарушения здоровья людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посещение собраний религиозных сект.
Вопрос: Какое мнение высказал папа? Согласился ли с ним Антошка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Папа сказал, что вывод Маши не логичен, раз она считает, что все мальчишки должны ходить на футбол. Антошка с ним согласился.
Вопрос: Реши задачу на сообразительность: У отца шесть сыновей. У каждого сына есть сестра. Сколько всего детей у этого отца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ всего 7
Вопрос: Какие умения тебе понадобились для решения этой задачи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Логика
Вопрос: Верно ли рассуждение: «Все караси – рыбы. Значит, все рыбы – караси!»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Потому что карась – это один из видов рыб.
Вопрос: Прочитай текст и объясни своими словами, где логика помогает в жизни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В учебе (рассуждения помогают решать поставленные задачи), следователям для расследования преступлений. Любая наука опирается на логику.
Вопрос: Объясни фразы, которые можно услышать от взрослых, приведи примеры их использования: 
«Давай рассуждать логически».
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Давай рассуждать логически». Выстраивать цепочку мыслей, исходя из которых можно сделать правильный вывод или прийти к правильному решению. 
«В твоём поведении нет логики». Действия непоследовательны и не связаны между собой.
Вопрос: Колонии, которые не обладали политической автономией и управлялись Англией от имени короны назначенными чиновниками, относились к 
 (*ответ*) завоеванным 
 переселенческим 
 протекторатам 
 доминионам 
 Комитет по регулированию цен и бюро экономической стабилизации были созданы в Японии в_ 
 (*ответ*) 1946 г. 
 1964 г. 
 1956 г. 
 1951 г. 
 Конституция Китая впервые была принята в_ 
 (*ответ*) 1912 г. 
 1913 г. 
 1927 г. 
 1931 г. 
 Конституция ФРГ 1949 года предписывает избрание Президента ФРГ осуществлять на_ 
 (*ответ*) 5 лет 
 4 года 
 6 лет 
 7 лет 
 Монархическим государством стала_ после освободительной войны в Латинской Америке. 
 (*ответ*) Бразилия 
 Венесуэла 
 Колумбия 
 Мексика 
 На общефедеральном уровне в США в условиях кризиса произошло признание прав профсоюзного движения благодаря закону_ 
 (*ответ*) Вагнера 
 Норриса-Лагардия 
 Тафта-Хартли 
 Вэника-Джексона 
 На освободительное движение в Латинской Америке большое влияние оказала _ революция 
 (*ответ*) Французская 
 Английская 
 Голландская 
 Австрийская 
 Наполеон Бонапарт пришел к власти в 1799 г. следующим путём_ 
 (*ответ*) опираясь на армию 
 будучи избранным народом 
 при поддержке парламента 
 в результате верхушечного переворота 
 Наследование в Древнем Вавилоне осуществлялось 
 (*ответ*) по закону и по завещанию 
 только по закону 
 только по завещанию 
 по жребию 
 Основания освобождения должника от ответственности в США формируются на основе доктрины_ 
 (*ответ*) «О подразумеваемых уровнях» 
 непредвиденных обстоятельств 
 непреодолимой силы 
 бесплодности договора 
 Основные вопросы Английской революции - о границах королевской прерогативы, прав короля в отношении жизни и имущества подданых, неприкосновенности частной собственности - были поставлены в 
 (*ответ*) «Петиции о праве» 
 «Народном соглашении» 
 «Трехгодичном акте» 
 «Орудии управления» 
 Особенностью наследственного права Франции было _ 
 (*ответ*) наличие обязательных наследников 
 абсолютная свобода завещания 
 принцип майората 
 ограничение круга наследников по закону 
 По Конституции 1919 г. Законодательным органом Германии является_ 
 (*ответ*) рейхстаг 
 рейхсрат 
 бундестаг 
 бундесрат
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Реши логическую задачу: Чего в лесу больше – берёз или деревьев? Построй цепочку логических рассуждений, которые приведут тебя к решению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В лесу больше деревьев. Береза – это вид дерева. В лесу растут разные виды деревьев. Поэтому в лесу деревьев больше чем берез.
Вопрос: Ситуация. Твоя подруга жалуется: «Родители всё время просят меня что-то сделать – помыть за собой посуду, навести порядок в комнате, вынести мусор! Совсем меня не жалеют, значит, они меня не любят!» 
Роль. Девочка, которая хочет помочь подруге. 
Результат. Твои аргументы, доказывающие подруге, что её вывод нелогичен, что она не права по отношению к родителям.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ты вырастешь, у тебя будет своя семья. Ты также будешь заботиться о своей семье и порядке в доме. Родители хотят научить тебя самостоятельно поддерживать порядок в доме. Так они выражают свою любовь к тебе.