nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Свободные союзы людей, объединенных каким-либо специальным интересом, отраженным в программе организации, предусматривающей предоставление услуг и помощи нуждающимся, называются _ организацией
(*ответ*) волонтерской
 коммерческой
 некоммерческой
 милосердничесткой
Складчина на Руси - это
(*ответ*) объединение нескольких семей, чтобы совместно заготовить корма для скота
 усыновление детей внутри родовой общины
 совместная обработка земли и различные виды перевозок
 древнейшая форма местного самоуправления
Совместная деятельность для защиты общих интересов и уставных целей объединившихся граждан называется общественной(ым)
(*ответ*) организацией
 движением
 коммерческим фондом
 некоммерческим фондом
Совместное решение социальных проблем, возникающих у граждан по месту жительства, является целью
(*ответ*) органа общественной самодеятельности
 Общественной Палаты
 общественной организации
 общественного учреждения
Современного исследователя, использующего филантропию как синоним благотворительности, зовут
(*ответ*) Холостова Е.И.
 Бадя Л.В..
 Карташов А.В.
 Карамзин Н.Н.
Согласно первому закону США о благотворительной деятельности, на бизнес должно приходиться не более _% доходов благотворительного общества
(*ответ*) 10
 30
 20
 25
Специфическая форма предоставления материальных благ вдовам, сиротам внутри общины на Руси - это
(*ответ*) реципрокация
 братчина
 призрение
 складчина
Существует _ этапа(ов) становления княжеской защиты и попечительства на Руси в период X-XIIIвв (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 2
Толоки на Руси - это
(*ответ*) совместная обработка земли и различные виды перевозок
 усыновление детей внутри родовой общины
 объединение нескольких семей, чтобы совместно заготовить корма для скота
 древнейшая форма местного самоуправления
Традиционно выделяют _ ведущих субъекта(ов) социальной помощи (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 2
Традиционный корпоративный праздник древних славян, который отмечали все члены родовой общины, назывался
(*ответ*) братчина
 вервь
 братание
 справа
Укажите соответствие между датой создания и названием кассы
 1806г. < на содержание вдов и сирот Саратовских протестантских колоний
 1813г. < убогая и училищная в Депте
 1822г. < вдовья и сиротская касса Санкт-Петербургских биржевых маклеров
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Чтобы вычислить давление жидкости на дно сосуда, надо знать
Категория: школьный раздел
Ответы:
плотность и высоту столба жидкости
Вопрос: Измерения показывают, что плотность воздуха с увеличением высоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
она уменьшается
Вопрос: Атмосферное давление измерил в XVII в. ученный
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Торричелли
Вопрос: Давление столба ртути высотой 1 мм равно
Категория: школьный раздел
Ответы:
равно 133,3 Па
Вопрос: Нормальным атмосферным давление считается
Категория: школьный раздел
Ответы:
= 760 мм рт. ст
Вопрос: Сравните:
а) давление бензина на дно и каждого из сосудов;
б) силу, с которой бензин давит на дно каждого из сосудов;
в) вес бензина в сосудах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(а) давление бензина на дно каждого из сосудов одинаково, т.к. давление внутри жидкости зависит от плотности жидкости и высоты столба жидкости;
б) сила, с которой бензин давит на каждого из сосудов, одинакова, т.к. сила зависит от давления и площади;
в) вес бензина в 1 сосуде больше чем во втором.
Вопрос: Где атмосферное давление меньше - в шахте или на высокой горе? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем выше над уровнем моря, тем атмосферное давление меньше. Это объясняется тем, что давление пропорционально высоте воздушного столба, который на горе меньше
Вопрос: Можно ли по показаниям барометров определить глубину шахты метрополитена и высоту горы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зная, что на каждые 12 м подъема давление атмосферы падает приблизительно на 1 мм рт.ст. относительно уровня моря, и используя показания барометров, находим, что высота горы ≈1080 м, а глубина шахты ≈60м
Вопрос: В два сосуда налита вода. В каком сосуде давление воды на дно больше и на сколько? В каком направлении и до каких пор будет переливаться вода, если открыть кран?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Давление в правом сосуде 1000 Па, давление в левом сосуде 4000 Па. Вода будет переливаться из левого сосуда в правый, пока уровни воды в них не сравняются. Это произойдет на высоте 25 см. (40+20)/2 = 25 см
Вопрос: На какой высоте летит самолет, если показания барометра на его борту равно 674 мм рт.ст., а на поверхности земли 756 мм рт.ст.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
756 – 674 = 82 Па 1 мм рт.ст. = 12 м h = 82 х 12 = 984 м
Вопрос: Укажите соответствие между названием благотворительного фонда его задачами
 Российский фонд по социальной и медицинской поддержке < помощь инвалидам, престарелым, беженцам
 фонд «Социальное партнерство» < социальные программы
 фонд «Сопричастность» < сбор и распространение информации о благотворительных организациях
 Российский благотворительный фонд примирения и согласия < организация праздников для детей
Укажите соответствие между понятием и определением
 дарение по побуждению < жертвование небольших сумм в ответ на обращение за помощью, жертвуются деньги на конкретную программу, проект
 дарение по заинтересованности < даритель поддерживает с организацией особые отношения, дарения обычно регулярны, суммы довольно большие, есть возможность получения пожертвований нефинансового характера
 согласованное дарение < даритель поддерживает прочные связи с благотворительной организацией и осуществляет солидное пожертвование. Оно обдумано и сопряжено с общими интересами дарителя
Успех кампании по фанд-райзингу зависит от следующих факторов
(*ответ*) терпение и цепкость
(*ответ*) эффективный ПР (паблик рилэйшн)
(*ответ*) экономичность и рачительность организации
 быстрота и напор
 организация пышного мероприятия не считаясь с расходами, ведь они наверняка окупятся
Успех кампании по фанд-райзингу зависит от следующих факторов
(*ответ*) способность привлечь внимание общественности к объектам деятельности благотворительной организации
(*ответ*) значительный бюджет организации вселяет в потенциальных дарителей уверенность, что эта организация является солидным учреждением
(*ответ*) предложение потенциальным дарителям целого спектра проблем и проектов
 предложение потенциальным дарителям одного проекта
 незначительный бюджет организации вселяет в потенциальных дарителей уверенность, что эта организация является солидным учреждением
Учреждение для призрения и трудового воспитания для калек и нуждающихся, открытое в 1697 году, называлось
(*ответ*) работным домом
 домом призрения
 приютом
 монастырем
Фирма делает пожертвование в сумме, равной той, которую собрали люди на какую-либо благотворительную программу, это называется грантом
(*ответ*) поощрительным
 промежуточным
 «рычагом»
 регулярным
Формирование имущества на основе добровольных взносов, и иных, не запрещенных законом поступлений, и использование его на общественно-полезные нужды, называется общественным(ой)
(*ответ*) некоммерческим фондом
 организацией
 учреждением
 коммерческим фондом
Целенаправленное денежное пожертвование, финансирующее определенный, заранее оговоренный в условиях проект, называется
(*ответ*) грантом
 спонсорством
 филантропией
 милостыней
Эффективность при направленной рассылке, т.е. обращение с целью привлечения пожертвований к заинтересованным в данной проблеме лицам, равна около _%
(*ответ*) 10
 20
 5
 30
Эффективность при ненаправленной рассылке, т.е. обращение с целью привлечения пожертвований к заинтересованным в данной проблеме лицам, равна около _%
(*ответ*) 1
 10
 5
 15
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 15. Тэг объединения столбцов в таблице — это
 <TD rowspan=N>
 (*ответ к тесту*) <TD colspan=N>
 <TR colspan=N>
1. Переключения между активными окнами (программами) в ОС WINDOWS выполняется при нажатии пары клавиш
 Alt + F4
 (*ответ к тесту*) Alt + Tab
 Ctrl + F4
 Shift + Ins
 Ctrl + Ins
2. В записи таблицы реляционной базы данных может содержаться
 только текстовая информация
 только числовая информация
 исключительно однородная информация ( данные только одного типа)
 (*ответ к тесту*) неоднородная информация (данные разных типов)
3. Одна из стандартных программ ОС WINDOWS, существенно упрощающих все операции по работе с файлами, папками и каталогами на персональном, называется «Проводник» и является
 игровой
 (*ответ к тесту*) утилитой
 драйвером
 оболочкой
 системным монитором
4. Программа, обслуживающая конкретное устройство персонального компьютера
 отладчик
 (*ответ к тесту*) драйвер
 утилита
 редактор
 интерпретатор
5. Устройство персонального компьютера, в котором информация записывается по «спирали»
 (*ответ к тесту*) CD-ROM
 дискета
 винчестер
 КЭШ-память
 оперативная память
6. FTP-серверы — это серверы
 обеспечивающие расширенный поиск
 позволяющие включать в страницы WWW современные мультимедийные средства
 (*ответ к тесту*) обеспечивающие загрузку, хранение и передачу файлов
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Композиция – это:
а) эпизод литературного произведения,
б) организация отдельных элементов, частей и образов художественного произведения,
в) основной вопрос, поставленный в литературном произведении,
г) столкновение, противоборство персонажей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) организация отдельных элементов, частей и образов художественного произведения,
Вопрос: Кому принадлежит высказывание о том, что в комедии 25 глупцов на 1 здравомыслящего человека»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
принадлежит Грибоедову
Вопрос: Что заставило Чацкого некогда уехать из Москвы? Грибоедова «Горе от ума»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это была скука
Вопрос: Сколько времени отсутствовал в Москве Чацкий? Грибоедова «Горе от ума»
Категория: школьный раздел
Ответы:
отсутствовал 3 года
Вопрос: Кто воспитывал Софью? Грибоедова «Горе от ума»
Категория: школьный раздел
Ответы:
мадам  Розье
Вопрос: Из какого города приехал Молчалин в Москву? Грибоедова «Горе от ума»
Категория: школьный раздел
Ответы:
приехал из Твери
Вопрос: Кого в комедии «учёностью не обморочишь»? Грибоедова «Горе от ума»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Скалозуба
Вопрос: В каком учебном заведении, по мнению княгини Тугоуховской, «упражняются в расколах и безверье»? Грибоедова «Горе от ума»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Петербургский пединститут
Вопрос: Какой чин получил Молчалин во время службы в Москве? Грибоедова «Горе от ума»
Категория: школьный раздел
Ответы:
коллежского асессора
Вопрос: Какое воинское звание у Скалозуба? Грибоедова «Горе от ума»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – полковник
Вопрос: К какому персонажу комедии относятся цитаты, дающие ему краткую характеристику? Грибоедова «Горе от ума»
а) «хрипун, удавленник, фагот, созвездие манёвров и мазурки»
б) «вот он на цыпочках и не богат словами»
в) «он вольность хочет проповедать»
г) «лгунишка он, картёжник, вор. И от него было и двери на запор»
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Скалозуб; б) Молчалин; в) Чацкий; г) Загорецкий;
Вопрос: Какие признаки классицизма сохранены в комедии «Горе от ума»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
единство времени, места и действия
Вопрос: Действие комедии длится Грибоедова «Горе от ума»
Категория: школьный раздел
Ответы:
длится 1 день
Вопрос: Завязкой драматического конфликта в пьесе является:  Грибоедова «Горе от ума»
Категория: школьный раздел
Ответы:
приезд Чацкого в дом Фамусовых.
Вопрос: Напишите, как зовут этих героев комедии:
 Чацкий - … ,  Молчалин-...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Александр Андреевич Чацкий, Алексей Степанович Молчалин
Вопрос: Укажите тип конфликта, который разворачивается в пьесе «Горе от ума».
Категория: школьный раздел
Ответы:
любовный и социальный
Вопрос: В каком году Грибоедов закончил комедию «Горе от ума»:
Категория: школьный раздел
Ответы:
в 1824 году
Вопрос: В основе произведения, предназначенного для сцены, всегда лежит: Грибоедова «Горе от ума»
Категория: школьный раздел
Ответы:
всегда лежит - конфликт
Вопрос: Сколько лет Молчалин жил у Фамусова? Грибоедова «Горе от ума»
Категория: школьный раздел
Ответы:
жил  3  года
Вопрос: Впервые термин «социология» употребил 
(*ответ*) О. Конт 
 П. Сорокин 
 К. Маркс 
 Т. Парсонс 
Выделение определенной группы наиболее существенных признаков, которыми должна обладать личность, и критериев, которым она должна соответствовать, происходит в рамках _ подхода к анализу личности 
(*ответ*) нормативного 
 структурного 
 процессуального 
 функционального 
Выделяют следующие тактики воспитания в семье 
(*ответ*) диктат, опека, невмешательство, сотрудничество 
 опека, невмешательство, соучастие 
 деспотизм, кооперация, конкуренция, сотрудничество 
 авторитарность, эгалитарность, сотрудничество 
Готовность субъекта действовать в определенных обстоятельствах определенным образом называется 
(*ответ*) установкой 
 намерением 
 психологической установкой 
 социальной установкой 
Границы между стадиями жизненного цикла семьи, которые имеют критическое значение для развития семьи в том смысле, что они ведут или к разрешению кризиса и развитию, или к семейной дезадаптации и последующему разрушению семьи, Р. Рапопорт назвала 
(*ответ*) точками необратимости 
 точками роста 
 кризисами развития 
 нормальными кризисами 
Действие трех основных факторов: социальной среды; целенаправленного воздействия общества; человека, на которого все эти воздействия направлены - принято выделять в реализации 
(*ответ*) системы ценностных ориентаций 
 системы социальных установок 
 мотивации 
 направленности 
Детство как система позиций, заполняемых индивидами, что означает для них приобретение некоторого социального статуса и исполнение определенной социальной роли, рассматривается в 
(*ответ*) структурно-функциональном направлении 
 отечественной социологии 
 культурологическом направлении 
 психоаналитическом направлении 
Детство как социологическая категория - это 
(*ответ*) социально-демографическая группа общества, выделяемая на основе совокупности характеристик, особенностей социального положения 
 совокупность детей разных возрастов, составляющих «довзрослый контингент» общества 
 устойчивая последовательность актов взросления растущего человека, его состояние «до взрослости» 
 объективно необходимое состояние в динамической системе общества 
Детство представляет собой 
(*ответ*) состояние социума и его структурный компонент 
 механизм воспроизводства общества 
 структурный компонент социума 
 состояние социума 
Динамичность родительской позиции означает 
(*ответ*) способность изменять методы и формы общения и воздействия на ребенка применительно к его возрастным особенностям, конкретным ситуациям, условиям жизни семьи 
 соответствие воспитательных воздействий психологическим и возрастным особенностям ребенка, а также принятым в обществе представлениям о способах воспитания 
 направленность воспитательных усилий в будущее в соответствии с теми требованиями, которые ставит перед ребенком дальнейшая жизнь 
 наибольшую близость к объективной оценке психологических и характерологических особенностей ребенка и построение воспитательного воздействия на основе такой оценки
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Выражение «злые языки страшнее пистолета» принадлежит: Грибоедова «Горе от ума»
Категория: школьный раздел
Ответы:
принадлежит Молчалину
Вопрос: В каком ведомстве служил Молчалин? Грибоедова «Горе от ума»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  архивы
Вопрос: К какому персонажу «Горе от ума» относятся цитаты, дающие меткую характеристику герою:
а) «кто иной так мирно всё уладит! Там моську вовремя погладит! Тут в пору карточку вотрёт»
б) «кто так чувствителен, и весел, и остёр!»
в) «легко ли в 65 лет тащиться мне к тебе, племянница, мучение, час битый ехала с Покровки, силы нет»
г) «свободен, вдов, себе я господин…монашеским известен поведением»
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Молчалин; б) Чацкий; в) Хлёстова; г) Фамусов
Вопрос: Кому принадлежит высказывание о том, что в комедии "Чацкого роль - роль страдательная....":
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Гончарову
Вопрос: Назовите «говорящие» фамилии в комедии «Горе от ума».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молчалин, Фамусов, Хлёстова, Репетилов и др
Вопрос: Чьим «девизом» могла бы стать каждая из приведённых цитат? Грибоедова «Горе от ума»
а) «ну как не порадеть родному человечку»
б) «ведь надобно зависеть от других»
в) «служить бы рад – прислуживаться тошно»
г) «шумим, братец, шумим»
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Фамусов; б) Молчалин; в)Чацкий; г) Репетилов
Вопрос: Каким восклицанием заканчивается пьеса « Горе от ума»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Ах! Боже мой! Что станет говорить княгиня Марья Алексеевна!»
Вопрос: Кому из героев комедии принадлежит такое  высказывание: «Да, чтоб чины добыть, есть многие каналы; об них как истинный философ я сужу…»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Скалозубу.
Вопрос: Напишите, как зовут этих героев комедии:
Фамусов -… , Скалозуб -…
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фамусов Павел Афанасьевич, Скалозуб Сергей Сергеевич
Вопрос: Прочтите вступление. Какова его роль? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Вот вы говорите, что человек не может сам по себе понять, что хорошо, что дурно, что все дело в среде, что среда заедает. А я думаю, что все дело в случае. Я вот про себя скажу.
Так заговорил всеми уважаемый Иван Васильевич после разговора, шедшего между нами, о том, что для личного совершенствования необходимо прежде изменить условия, среди которых живут люди. Никто, собственно, не говорил, что нельзя самому понять, что хорошо, что дурно, но у Ивана Васильевича была такая манера отвечать на свои собственные, возникающие вследствие разговора мысли и по случаю этих мыслей рассказывать эпизоды из своей жизни. Часто он совершенно забывал повод, по которому он рассказывал, увлекаясь рассказом, тем более что рассказывал он очень искренно и правдиво.
Так он сделал и теперь».
Вступление как бы настраивает читателя на восприятие последующих событий и знакомит с рассказчиком. Повествование начинается сразу, даже внезапно, без развернутого предисловия. И завершается оно тоже без всяких выводов. Перед нами как бы отрывок жизни: вот случай, происшедший давно, но отвечающий на вопросы современной действительности, говорит нам писатель
Вопрос: В чем особенность построения рассказа, его композиции? Выделите основные части рассказа. Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
В рассказе выделяются следующие основные части: вступление, бал, после бала, заключение. Рассказ, таким образом, заключен в «раму». Этот композиционный прием называется «рассказ в рассказе», потому что произведение написано так, что о всех событиях мы узнаем от рассказчика
Вопрос: Из каких частей состоит само повествование Ивана Васильевича? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сцены бала и экзекуции
Вопрос: Какую из двух частей вы считаете главной, несущей основное содержание произведения? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это вторая часть, где полковник и покорные ему солдаты истязают татарина
Вопрос: А зачем писателю понадобилась первая часть? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Показать «другую» сторону жизни николаевской эпохи, и с ее помощью оттенить и подчеркнуть жестокость картин второй части
Вопрос: Какие образы, ситуации противопоставляются писателем? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бал у губернского предводителя = экзекуция, зала у предводителя = описание улицы, хозяева бала = солдаты, Варенька = наказываемый
Вопрос: А какие образы объединяют части рассказа? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образы полковника и Ивана Васильевича
Вопрос: Кто главный герой произведения? Почему? Аргументируйте свою точку зрения. Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказчик, именно от его лица ведется повествование и описывается случай, происшедший с ним, который перевернул всю его жизнь
Вопрос: Как же Иван Васильевич чувствует себя на балу? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ему там все очень нравится, он буквально ослеплен его великолепием и красотой
Вопрос: Какие эпитеты выбраны для характеристики бала? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бал чудесный, зала прекрасная, музыканты знаменитые, буфет великолепный, хозяин добродушный
Вопрос: Почему герою все на балу видится в таких радужных красках? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он счастлив, влюблен
Вопрос: Из перечисленного: 1) различия в социальном, национальном и культурном положении супругов; 2) ролевой конфликт в семье; 3) неадекватность восприятия и понимания личностных особенностей друг друга; 4) финансовые трудности молодой семьи; 5) неумение использовать психологические механизмы приспособления, сотрудничества, оптимального распределения власти в семье - в основе конфликтов в семье лежат 
(*ответ*) 2, 3, 5 
 3, 4, 5 
 1, 4, 5 
 1, 2, 4 
Из перечисленного: 1) функция экономической стабилизации; 2) функция социальной мобильности; 3) функция поддержки социально-классовой структуры общества; 4) функция интеграции общества; 5) функция социального контроля; 6) функция генератора и хранителя культурного достояния общества - среди базовых функций образования выделяют 
(*ответ*) 2, 3, 5, 6 
 1, 4, 5, 6 
 3, 4, 6 
 1, 3, 4 
Из перечисленных ракурсов рассмотрения личности: а) представитель определенного класса или социальной группы; б) творец и носитель социальной программы; в) член определенной малой группы; г) субъект социальных отношений; д) объект и субъект общения - в фокусе внимания социальных психологов находятся 
(*ответ*) в, д 
 а, б 
 а, в 
 б, г 
Из перечисленных ракурсов рассмотрения личности: а) представитель определенного класса или социальной группы; б) творец и носитель социальной программы; в) член определенной малой группы; г) субъект социальных отношений; д) объект и субъект общения - в фокусе внимания социологов находятся 
(*ответ*) а, б, г 
 б, в, д 
 а, б, д 
 а, в, д 
Изучение конкретных форм и условий социального взаимодействия людей (экономических, политических, демографических и др.) осуществляется _ исследованиями 
(*ответ*) социальными 
 политическими 
 экономическими 
 социологическими 
Изучению законов и закономерностей функционирования и развития различных социальных общностей, характера и способов взаимодействия людей, их совместной деятельности посвящены _ исследования 
(*ответ*) социологические 
 психологические 
 социально-психологические 
 социальные 
Исследование проблем детства с точки зрения изучения криминогенного поведения детей и подростков, его связи с типами семейного воспитания осуществляется в рамках социологической парадигмы 
(*ответ*) социального поведения 
 социально-исторического детерминизма 
 социальных фактов 
 социальных дефиниций 
Классификацию семей в зависимости от их воспитательного потенциала, влияния на детей и возможностей нарушения ими норм и правил поведения предложил 
(*ответ*) Г.М. Миньковский 
 В.А. Сухомлинский 
 В.П. Емельянов 
 И.С. Кон 
Конкретное выражение сущности человека, определенным образом реализованная интеграция в индивиде социально значимых черт и социальных отношений данного общества - это 
(*ответ*) личность 
 социальная роль 
 индивид 
 индивидуальность
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Какую цветовую гамму использует Л.Н. Толстой для изображения этой сцены? Какой цвет доминирует? Почему? Какие ассоциации вызывает у вас белый цвет? Что он может символизировать? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Добро, свет, чистота, мечта, идеал
Вопрос: А теперь давайте сразу же посмотрим, какие цвета задействованы во втором эпизоде. Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что-то большое черное
Вопрос: Герой еще не видит всей картины, но что чувствует читатель, когда слышит эти слова? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тревога, предупреждение
Вопрос: Черные люди – что это за люди? Почему выбрана такая форма не люди в черном? Мы увидим, чем заняты военные? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они наказывают человека
Вопрос: Снова появляется белый цвет, но теперь он олицетворяет совсем иные чувства (оскал белых зубов). Что спрятано за этими словами? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мука,  боль
Вопрос: На фоне черных людей этот белый оскал выглядит особенно ужасным. Контраст помог писателю создать эмоциональную атмосферу эпизода и показать перелом в душе героя. За что полковник Б. бил солдата по лицу? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
За то, что тот слабо ударил татарина
Вопрос: Толстой использует прием зеркального отражения: полковник Б. отразился как в кривом зеркале: то же румяное лицо, те же белые усы, та же замшевая перчатка, теперь снова «надо все по закону». По какому «закону» живет полковник? По какому «закону» он отхлестал солдата по лицу? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
По закону военной жизни
Вопрос: Какую сторону военной жизни увидел Иван Васильевич? Какая черта проявилась в поведении полковника? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жестокость
Вопрос: Почему же, увидев это, герой передумал быть военным? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он должен был бы принять эти законы, эту жестокость, а участвовать в этом ужасе он не мог, так как от одного зрелища испытывал стыд
Вопрос: Что за праздник Прощеное воскресенье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Надо всех простить, надо покаяться
Вопрос: Конфликт, вызванный тем, что требования, предъявляемые к выполнению социальной роли разными участниками взаимодействия, не совпадают, получил название 
(*ответ*) внутриролевого 
 внутристатусного 
 межстатусного 
 межролевого 
Личностью человек может стать в процессе 
(*ответ*) социализации 
 органического развития 
 культурного развития 
 биологического развития 
Модель цели образования, состоящей в том, чтобы на основе развития универсальных качеств учащегося сформировать у него готовность не только к усвоению определенных занятий, но и к их постоянному совершенствованию, к развитию собственных творческих потенций, получила название 
(*ответ*) интенсивной 
 базовой 
 экстенсивной 
 продуктивной 
Модель, в которой цель образования - передать как можно более полно накопленный опыт, культурные достижения, помочь учащемуся самоопределиться на этом культурном базисе, задействовать имеющийся у него потенциал, называется 
(*ответ*) экстенсивной 
 базовой 
 интенсивной 
 продуктивной 
Модель, согласно которой цель образования состоит в подготовке учащегося к тем видам деятельности, которыми ему предстоит заниматься, и той структуре занятости, которые поддерживают развитие территориальной общности и его собственное развитие, называется 
(*ответ*) продуктивной 
 интенсивной 
 базовой 
 экстенсивной 
Не относится к механизмам обусловливания социальной средой поведения конкретной личности механизм 
(*ответ*) идентификации 
 контроля 
 предписывания 
 отбора 
Некоторая данная реальность, представляющая тот или иной аспект объективного мира, - это 
(*ответ*) объект науки 
 сфера науки 
 область науки 
 предмет науки 
Общественные отношения и общественные формы, которые системно детерминируют детство в самостоятельную социально-демографическую группу, а также свойство субъекта общественного производства характеризуют детство как 
(*ответ*) часть общества 
 социальный институт 
 социальную структуру 
 социокультурный феномен 
Объектом социологии детства является 
(*ответ*) социально-демографическая группа детей и подростков 
 мир детства 
 проявления социального в группе детей и подростков 
 детство 
Ожидание, вид деятельности, поведение, представление, стереотип, социальная функция, набор норм используются для описания и анализа 
(*ответ*) социальной роли 
 функциональных обязанностей 
 социальной позиции 
 социального статуса
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Почему понедельник называют Чистым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек очистился и начался пост – воздержание, молитвы, покаяние
Вопрос: Какая фраза на протяжении всего Чистого понедельника в памяти героя будет звучать? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Братцы, помилосердуйте»
Вопрос: Но братцы не милосердовали. И только два человека услышали эти мольбы. Кто они? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иван Васильевич и слабый солдат, который за свое сострадание тут же был наказан
Вопрос: Как вы думаете, к чему призывает, подталкивает нас и героя автор? Какая простая, но важная истина открывается герою в этот святой день? Как надо учиться жить? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
По Божьим законам, сострадая, прощая, любя людей
Вопрос: Но мог ли полковник при этом поступить иначе? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорее всего в этом случае он сам бы был наказан
Вопрос: В чем корень этих противоречий, по мнению Толстого? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
В том социальном и политическом порядке, который был в России в николаевское время
Вопрос: В чем вы видите критическую силу рассказа? Какие основные мотивы в нем присутствуют? Толстого «После бала»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мотивы неприятия социальной справедливости, мотивы прощения, милосердия, совести. Критическая сила рассказа – в обнаружении «слабых» сторон того общественного строя, при котором живут толстовские герои, неприятия жестокости в любом ее проявлении. При этом автор словно проводит параллели с современным ему временем, в которое, к сожалению, мало, что поменялось в России
Вопрос: На представленном графике показано как меняется со временем координата подвешенного на нити колеблющегося шарика. Чему равна амплитуда период и частота колебаний шарика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Период колебания = 4с Амплитуда = 10см Частота колебаний=0,25Гц
Вопрос: К экономическим методам регулирования экономических процессов на территории МО относят: 1. Муниципальный заказ; 2. Цены и тарифы; 3. Квоти-рование; 4. Лицензирование отдельных видов деятельности.
Категория: юридические
Ответы:
5. Налоговые льготы и субсидии;
6. Государственные закупки;
7. Регулирование внешнеэкономической деятельности;
8. Контроль за соблюдением антимонопольного законодательства;
9. Формирование и реализация инвестиционной политики;
10. Регулирование финансового рынка и банковской системы.
Вопрос: Проводник сделан из алюминия, имеет длину 2 см и площадь поперечного сечения 0,2 мм^2 . (Удельное сопротивление алюминия равно 2,8∙10^-8 Ом∙м). Проводник включен в цепь постоянного тока напряжением 40 В. 1) Запишите формулу и определите сопротивление проводника 2) Запишите формулу и определите силу тока в проводнике
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
R=ρl/S=2,8*10⁻⁸*1/0,002*10⁻⁴=1400*10⁻⁴ Ом=0,14 Ом 
R-сопротивление проводника 
ρ-удельное сопротивление алюминия=2,8*10⁻⁸Ом/м 
l-длина=100 см=1м 
S-площадь поперечного сечения=0,002 см²=0,002*10⁻⁴м2
ответ 0,002*10⁻⁴м2
Вопрос: Запишите в виде смешанных чисел : a) частные 7: 4 и 53: 10      б )  дроби 9/2 и 77/20
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определение детства как устойчивой последовательности актов взросления растущего человека, его состояние до «взрослости» используется 
(*ответ*) для характеристики индивидуального развития 
 как содержательная характеристика 
 как синоним понятия «социализация» 
 как обобщенное понятие 
Определение сущности детства как общественной группы, ее роли и места в воспроизводстве общества, взаимодействия с другими социальными группами; установление критериев ее возрастных границ; изучение запросов, потребностей, интересов и способов деятельности детей и подростков относятся к следующей группе проблем социологического анализа детства 
(*ответ*) специфические социальные проблемы 
 проблемы разграничения предмета социологии детства и других наук о детстве 
 методологические проблемы 
 проблемы, которые преимущественно касаются детства 
Определенная последовательность приемов и способов исследования, построенная на основе регулятивных принципов, - это 
(*ответ*) процедура социологического исследования 
 методика социологического исследования 
 методология социологии 
 методы социологии 
Определите, в какой последовательности возникали исторические типы семьи: 1) детоцентристская; 2) патриархальная; 3) супружеская 
(*ответ*) 2, 1, 3 
 3, 2, 1 
 3, 1, 2 
 1, 2, 3 
Осмысление детства в его сугубо человеческом бытии, в соотнесении с конкретными представлениями, идеями, целями и мотивами поведения реально действующих личностей происходит в рамках 
(*ответ*) культурологического направления 
 отечественной социологии 
 психоаналитического направления 
 структурно-функционального направления 
Основа направленности личности заключается в 
(*ответ*) потребностях 
 идеалах 
 ценностях 
 мотивах 
Основанная на единой общесемейной деятельности общность людей, связанных узами супружества-родительства-родства, называется 
(*ответ*) семьей 
 семейной группой 
 поколением 
 браком 
Особенности детства в различные исторические эпохи могут быть изучены с помощью 
(*ответ*) анализа документов 
 наблюдения 
 анкетирования 
 экспертного опроса 
Осуществление санкций в отношении тех, кто взял на себя ту или иную роль, чтобы он исполнял ее в соответствии с определенными ролевыми нормами, лежит в основе механизма 
(*ответ*) контроля 
 отбора 
 идентификации 
 предписывания 
По количеству брачных партнеров различают семьи 
(*ответ*) моногамную и полигамную 
 полную и неполную 
 патриархальную и современную 
 расширенную и нуклеарную 
По количеству родителей выделяют семьи 
(*ответ*) полную и неполную 
 моногамную и полигамную 
 расширенную и нуклеарную 
 патриархальную и современную
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: По какому принципу составлены пары слов: апельсин-банан, войлок-галоша, день-ель, жизнь-зеркало, игла-...?
Какое слово будет к слову игла?
Нитка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
по принципу Алфавита  А Б В Г Д Е Ж З И  (первые буквы взяты по алфавиту)
Вопрос: Норматив производительности труда : ручной 120 у.е. в месяц; автоматизированный -480 у.е. в месяц. Доля ручного труда 30% .Доля механического -70%. Грузооборот в январе -10400 у.е., в феврале- 8600 у.е. , в марте -7850 у.е.
Рассчитать потребность а) грузчиках; б) в водителях погрузчиков .
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Можно ли отнести почву только к живой или только к неживой природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет, однозначно нельзя, потому что почва всегда состоит из продуктов разрушения горных пород (неживая природа) и микроорганизмов, почвенных животных и растений (живая природа). Поэтому почву нельзя отнести только к живой или только к неживой природе.
Вопрос: Найдите скорость автомобиля (в м/с), если он за 0,5 ч проезжает расстояние 30 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость   автомобиля  вычислим по формуле:
V = S / t, 
где S — пройденное  автомобилем   расстояние  
t — время  автомобиля  в пути
Приведем все данные задачи к системе СИ:
S =  30   км : 1  км  = 1000 м ;  30   км  =  30  * 1000 =  30  000 м.
t = 0, 5   ч : 1  ч  = 3600 с; 0, 5   ч  = 0, 5  * 3600 = 1800 с.
Выполним расчет:
V =  30  000 / 1800 = 16,67 м/с.
Ответ:  Скорость   автомобиля  составляет 16,67 м/с
Вопрос: Объясните (письменно) слова, словосочетания и скажите, что в них непривычно звучит: «Он трудился день и ночь, чтобы жить и не умереть…», «… он нуждался в жизни и превозмогал терпеньем свою боль от голода и усталости…», «Цветок, однако, не хотел жить печально…».
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Он трудился день и ночь, чтобы жить и не умереть» — необычность этой фразы в том, что во второй её части рядом стоят два синонима, ведь по сути «жить» и «не умереть» — это одно и то же. Но для писателя очень важно подчеркнуть желание цветка жить, поэтому он употребил оба эти слова одновременно.
«Он нуждался в жизни и превозмогал терпеньем свою боль от голода и усталости» — странно читать, что боль бывает от голода, но у Платонова эта боль не просто от голода и усталости, а от пережитых испытаний и страданий вообще.
«Цветок, однако, не хотел жить печально» — в этой фразе мы видим олицетворение цветка: совсем как человек он чувствует, думает.
Вопрос: Долг в сумме 2 млн. рублей требуется погасить за 5 лет равными суммами, выплачиваемыми в конце года. За заем начисляются проценты по годовой ставке 25%. Составить план погашения.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Составить и решить задачу на выход продукта
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколько граммов водорода требуется для соединения со 100,0 г углерода в реакции получения бензола, C6H6? Произведите расчет выхода продукта реакции?
решение
6C + 3H2 → C6H6
100,0 г углерода / 12,011 г/моль = 8,326 моля углерода
4,163 моля × 2,016 г/моль = 8,393 г водорода
(6×12,011 г/моль) + (6×1,008 г/моль) = 78,11 г/моль
из уравнения реакции следует, что количество молей бензола в 6 раз меньше, чем углерода, т.е 8,326/6 = 1,388 моля C6H6
1,388 моля × 78,11 г/моль = 108,4 г бензола
ответ:  масса образующегося бензола равно 108,4 г
Вопрос: По мере взросления ребенка особенности его функционирования и содержание развития его индивидуальности все активнее определяются _ началом 
(*ответ*) социальным 
 органическим 
 психологическим 
 биологическим 
По числу совместно живущих поколений выделяют семьи 
(*ответ*) расширенную и нуклеарную 
 полную и неполную 
 патриархальную и современную 
 моногамную и полигамную 
Полевое исследование, работа на объекте, сбор социологической информации, ее обработка и анализ проводятся на _ этапе исследования 
(*ответ*) втором 
 третьем 
 подготовительном 
 первом 
Положительная или отрицательная значимость предмета или явления для человека определяется его 
(*ответ*) ценностью 
 связью с потребностью 
 социальной престижностью 
 социальной значимостью 
Получение теоретического знания, построение, например, типологии, формирование и развитие социологических теорий осуществляются на _ этапе исследования 
(*ответ*) третьем 
 подготовительном 
 первом 
 втором 
Понятие социальной роли предложили 
(*ответ*) Р. Линтон и Дж. Мид 
 Т.Леви и Е. Кабо 
 Дж. Мид и З. Фрейд 
 Р. Линтон и Э. Эриксон 
Предметом социологии детства является 
(*ответ*) проявления социального в группе детей и подростков 
 мир детства 
 детство 
 социально-демографическая группа детей и подростков 
Предметом социологии личности не являются 
(*ответ*) механизмы передачи социокультурного опыта 
 формирование и развитие личности под воздействием различных социальных факторов 
 функционирование личности во всех сферах общественной жизни 
 взаимосвязь и иерархия различных элементов социологической структуры личности 
Представление о личности, основанное на том, что каждый человек исполняет определенные социальные функции как своеобразное поручение на выполнение специализированного рода занятий в данном социальном взаимодействии, развивается в рамках _ подхода 
(*ответ*) функционального 
 структурного 
 процессуального 
 нормативного 
Представление о том, что "человеческое поведение" представляет собой единственную социальную реальность, развивается в социологической парадигме 
(*ответ*) социального поведения 
 социально-исторического детерминизма 
 социальных фактов 
 социальных дефиниций 
Примерами генеральных статусов является 
(*ответ*) статус человека 
 статус учителя 
 социальное происхождение 
 национальность
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Что такое обмен веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обмен веществ – процесс образования  сложных веществ из простых с затратой энергии  и распад сложных соединений  на простые с выделением энергии
Вопрос: Каково значение обмена веществ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обмен веществ обеспечивает рост, развитие, размножение и постоянную связь организма с окружающей средой
Вопрос: Каковы особенности обмена веществ  у растений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растение, в отличии от животных, усваивая энергию  солнечного света, из неорганических веществ  образуют органические вещества
Вопрос: Какие органы растений принимают участие в обмене веществ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корень, стебель, лист
Вопрос: Найти общие черты в строении скелета и результаты зафиксировать в виде таблицы (Млекопитающие    Лягушка    Пресмыкающиеся)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отделы скелетаМлекопитающиеЛягушкаПресмыкающиесяСкелет головы+++Скелет конечностей++-Скелет туловища+++
Вопрос: Вспомните факторы, которые могут влиять на водную экосистему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главные факторы, которые влияют на водную экосистему:
Температура воды
Ее химический состав
Количество солей в воде
Прозрачность воды
Концентрация в воде кислорода
Доступность питательных веществ.
Вопрос: Какое сословие оказалось вне поля зрения Екатерины 2. Как вы это объясните?
Категория: школьный раздел
Ответы:
крепостное право, становится крепостным рабством, все привилегии Екатерина 2 отдала дворянству, обойдя крестьян.
Вопрос: Из каких компонентов состоят водные экосистемы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Компоненты водной экосистемы делятся на два вида: абиотические (вода, свет, давление, температура, состав почвы дня, состав воды) и биотические
Вопрос: Назовите продуценты водных экосистем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продуценты — организмы, производящие органические вещества с помощью солнца, воды и энергии. В водных экосистемах продуцентами являются водоросли, в мелководных водоемах — прибрежные растения.
Вопрос: Примером предписанного статуса является 
(*ответ*) национальность 
 статус учителя 
 статус гражданина 
 статус человека 
Примером приобретенного статуса является 
(*ответ*) статус учителя 
 национальность 
 статус человека 
 статус гражданина 
Принятая иерархия статусов представляет собой основу _ стратификации данного общества 
(*ответ*) социальной 
 статусной 
 классовой 
 возрастной 
Природу межпоколенных конфликтов, причины агрессивности выступлений молодежи против существующего порядка, а также другие формы сублимации ее энергии как источник развития с точки зрения психоаналитического направления исследования личности объясняет 
(*ответ*) "эдипов комплекс" 
 комплекс власти 
 наличие в структуре личности Супер-Эго 
 наличие в структуре личности Ид 
Проблемы социализации детей и подростков, ее культурных и национальных особенностей, специфики институтов социализации в современном постиндустриальном обществе относятся к следующей группе проблем социологического анализа детства 
(*ответ*) проблемы, которые преимущественно касаются детства 
 проблемы разграничения предмета социологии детства и других наук о детстве 
 методологические проблемы 
 специфические социальные проблемы 
Процесс и результат усвоения индивидом определенной системы знаний, норм и ценностей в качестве полноправного члена общества называется 
(*ответ*) социализацией 
 фамилизацией 
 культуризацией 
 индивидуацией 
Прочность родительской позиции означает 
(*ответ*) направленность воспитательных усилий в будущее в соответствии с теми требованиями, которые ставит перед ребенком дальнейшая жизнь 
 соответствие воспитательных воздействий психологическим и возрастным особенностям ребенка, а также принятым в обществе представлениям о способах воспитания 
 наибольшую близость к объективной оценке психологических и характерологических особенностей ребенка и построение воспитательного воздействия на основе такой оценки 
 способность изменять методы и формы общения и воздействия на ребенка применительно к его возрастным особенностям, конкретным ситуациям, условиям жизни семьи 
Психологическая и воспитательная направленность матери и отца, основанная на сознательной или бессознательной оценке ребенка, выражающаяся в определенных способах и нормах взаимодействия с ним, - это 
(*ответ*) родительская позиция 
 воспитательные установки 
 родительские установки 
 системы воспитания 
Психологическая, физическая и биологическая неповторимость отдельного, единичного существа, взятого в целом во всех его свойствах и отношениях, - это 
(*ответ*) индивидуальность 
 человек 
 индивид 
 личность 
Раздел социологии, в фокусе внимания которого оказываются такие категории анализа, как личность, социализация, семья, возрастная стратификация общества и т.д., называется социологией 
(*ответ*) детства 
 образования 
 личности 
 молодежи
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Кто является редуцентами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Редуценты — организмы, потребляющие органику. Это разнообразные виды морских животных, птиц, рыб, земноводных.
В экологии водные экосистемы принято разделять на пресноводные и морские. В основе этого деления лежит показатель солености воды. Если в литре воды содержится более 35% солей — это морские экосистемы.
К морским относятся океаны, моря, соленые озера. К пресноводным — реки, озера, болота, пруды.
Еще одна классификация водных экосистем базируется на таком признаке, как условия создания. Здесь выделяют природные и искусственные. Природные созданы при участии сил природы: моря, озера, реки, болота. Искусственные водные экосистемы создает человек: искусственные пруды, водохранилища, дамбы, каналы, водные фермы.
Вопрос: Ученые среди функций политической культуры особо отмечают: ценностно-ориентационную, нормативно-регулятивную, интеграционную, инновационную.
Как вы понимаете эти функции? Раскройте их на примере одного из типов политической культуры
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Первой функцией является ценностно – ориентационная. Смысл этой функции заключается в том, что политическая культура способствует формированию в обществе устойчивого восприятия политического мира и его оценки индивидами. Эта функция задаёт смысловые ограничения, которые позволяют людям, живущим в рассматриваемом обществе, познавать и объяснять политическую реальность. Каждый человек из созданной до него культуры таким образом усваивает ценности и знания, суждения и стереотипы восприятия, которые впоследствии определяют его образ мысли , а так же личную систему оценок окружающей его действительности.
2) Второй функцией политической культуры является нормативно - регулятивная. В политической культуре формируются устойчивые ценностные образы поведения человека в политической сфере. Усваивая такие образы поведения в процессе социализации, человек воспроизводит их в своих действиях, он следует предписаниям своей культуры, которая «перемещается »во внутрь личности и подсказывает ему, как себя вести в данной ситуации. 
3) Третья функция политической культуры – функция интеграции. Культура формирует представления человека о самом себе, а политическая культура – представления об особенностях его политической жизни. С помощью культуры человек осознает непохожесть своего общества на другие общества, что формирует чувство идентичности в его сознании.
4) Четвертая функция политической культуры – инновационная. У культуры есть способность удерживать ранее сложившиеся образцы поведения и ценности, однако в культуре рассмотрены не только представления народа о своем прошлом, но и взгляды на будущее, которые выражаются в идеалах, сформулированных задачах и целях.
Вопрос: Основными геометрическими фигурами являются
Категория: школьный раздел
Ответы:
прямая и плоскость
Вопрос: Точки являются идеализацией
Категория: школьный раздел
Ответы:
очень маленьких объектов, т. е. таких, размерами которых можно пренебречь
Вопрос: Аксиомы геометрии можно рассматривать как
Категория: школьный раздел
Ответы:
как правила игры в геометрию
Вопрос: Используя аксиомы, путем логических рассуждений выводят (доказывают) свойства геометрических фигур, называемые
Категория: школьный раздел
Ответы:
называются доказательством
Вопрос: Как называются две прямые, имеющие одну общую точку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это пересекающиеся
Вопрос: Как называются две прямые, не имеющие общих точек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
называют параллельные
Вопрос: Как могут располагаться по отношению друг к другу точка и прямая? Изобразите случаи их взаимного расположения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Как могут располагаться по отношению друг к другу две прямые? Изобразите случай их взаимного расположения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии