nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Выбери из текста слова-признаки (прилагательные). Запиши по образцу. Соколов-Микитов. Зима в лесу
Лес (какой?) голый и холодный.
Шубка (какая?)  
Белочка (какая?)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лес (какой?) голый и холодный.
Шубка (какая?) белая зимняя заячья.
Белочка (какая?) лёгкая.
Охотник (какой?) осторожный.
Лисица (какая?) осторожная, хитрая.
Медведь (какой?) запасливый.
Вопрос: Допиши предложения словами из текста. Шим. Всем вам крышка
Для луж —  
Для болот — 
Для прудов и озёр —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для луж — маленькие крышечки понаделал.
Для болот — побольше крышки.
Для прудов и озёр — совсем большие крышки крепкого зелёного льда.
Вопрос: Объясни значения выражений. Запиши. Шим. Всем вам крышка
Всем вам крышка —  
Я один тут властелин —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всем вам крышка — Пришёл конец! Морозко вмиг запечатал лужу, болото озеро крышками.
Я один тут властелин — Я — хозяин, повелитель!
Вопрос: Составь план. Нарисуй или запиши. Расскажи по плану. Шим. Всем вам крышка
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Морозко лужу запечатал.    2. Болото и озеро запечатал.    3. Весна придёт — все Морозкины крышечки распечатает!
Вопрос: Запиши названия жуков. Шим. Всем вам крышка
Категория: школьный раздел
Ответы:
жуки-плавунцы
жуки-водолюбы
жуки-вертячки
Вопрос: Запиши первое предложение текста. На что обиделась зима? Подчеркни. Ушинский. Мороз не страшен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обидно зиме, что даже маленькие ребятишки, и те не боятся её сильных морозов!
Вопрос: Прочитай предложение и подчеркни сравнение. И лицо стало красное, как огонь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
сравнение - как огонь.
Вопрос: Отгадай загадку. Запиши отгадку.
Гуляет в поле, да не конь.
Летает на воле, да не птица.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Ветер
Вопрос: Найди и запиши ответ Снежинки. Дети Деда Мороза
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне стало землю жалко. Я покрыл ее белым снежком
Вопрос: Запиши имена детей Деда Мороза. Дети Деда Мороза
Категория: школьный раздел
Ответы:
ветер. лед, иней, снежинка
Вопрос: Выделяют следующие основные критические периоды, которые переживает ребенок в процессе развития:
 (*ответ*) кризис трех лет (« Я сам!»)
 (*ответ*) кризис подросткового возраста (период полового созревания)
 (*ответ*) кризис 6-7 лет (адаптация к школе)
 кризис 10-11 лет (переход в «среднюю» школу)
 кризис 16-17 лет (скоро в армию)
Выделяют следующие основные критические периоды, которые переживает ребенок в процессе развития:
 (*ответ*) кризис трех лет (« Я сам!»)
 (*ответ*) кризис 6-7 лет (адаптация к школе)
 (*ответ*) кризис подросткового «переходного возраста»
 кризис 1 года («Мир больше меня!»)
 кризис 10 лет (окончание начальной школы)
Выделяют три уровня анализа категории «психическая норма»:
 (*ответ*) нейропсихологический
 (*ответ*) общепсихологический
 (*ответ*) возрастно-психологический
 гендерный
 социальный
Выделяются три основных признака аутентичного существования:
 (*ответ*) полное осознание настоящего момента
 (*ответ*) выбор способа жизни в данный момент
 (*ответ*) принятие ответственности за свой выбор
 активное отстаивание собственной точки зрения
 неподверженность чужому влиянию
Деловая ориентация клиента, при которой клиент преувеличивает возможности консультанта, называется (по В.В. Столину):
 (*ответ*) неадекватной
 «требовательный рантье»
 рентной
 компенсаторной
Демонстрирует основные способности человека, ищущего работу, выполнять различные задачи и обязанности, показывая его достижения в конкретной области, резюме
 (*ответ*) функциональное
 хронологическое
 упорядоченное
 свободное
Диагноз психологический - вывод о наличии и мере выраженности тех или иных психологических особенностей клиента, сформированный в результате психодиагностического ……….
 (*ответ*) обследования
Диалог «верхней собаки», восприятие «здесь и теперь», метод «пустого кресла» – все это техники психотерапии:
 (*ответ*) гештальттерапии
 аналитической
 поведенческой
 рациональной
Для подросткового возраста факторами риска, оказывающими влияние на психическое развитие ребенка, являются следующие особенности поведения:
 (*ответ*) повышенный интерес к сексуальным проблемам
 (*ответ*) склонность к агрессии
 (*ответ*) стремление к имитации асоциальных форм взрослого образа жизни
 стремление к лидерству, желание быть в центре внимания
 увлечение компьютерными играми
Желательным во время консультирования является то, чтобы психолог:
 (*ответ*) не давал советы клиенту, предоставляя ему информацию в «нейтральной» форме
 давал заинтересованные советы клиенту
 однозначно оценивал правильность или неправильность того или иного варианта решения проблемы, выбранного клиентом
 предлагал клиенту единственно правильный вариант решения его проблемы
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Отгадай загадку и запиши отгадку.
Ни в огне не горит, Ни в воде не тонет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - правда
Вопрос: Прочитай первый абзац сказки. Какими были дочери? Подчеркни карандашами разных цветов.
У одной вдовы было две дочери: родная дочка и падчерица. Родная дочка была ленивая да привередливая, а падчерица — хорошая и прилежная. Но мачеха не любила падчерицу и заставляла её делать всю тяжёлую работу.
Бедняжка целыми днями сидела на улице у колодца и пряла. Она так много пряла, что все пальцы у неё были исколоты до крови.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Объясни слово падчерица. Выбери ответ.
неродная дочь чужая девочка трудолюбивая девочка
Категория: школьный раздел
Ответы:
неродная дочь
Вопрос: Выбери ответ. Укажи Пришвин. Деревья в лесу 
пороша
мягкий снег пушистый снег старый снег первый снег
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пороша ⇒ первый снег
Вопрос: Сочини рассказ про зиму
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пожаловала зима-волшебница в лес, расстелила снежное пушистое покрывало. Накинула на деревья белоснежные шали. Сковала прозрачным льдом реки и озёра. Маленькие кустики превратила в диковинные фигуры. Сказочная пора!
Вопрос: Какое настроение вызывает у тебя это стихотворение? Отметь  или напиши свой ответ. Суриков. Детство 
бодрое весёлое
грустное радостное
Категория: школьный раздел
Ответы:
радостное настроение
Вопрос: Впиши пропущенные слова. В каких словах слышатся гордость и радость? Подчеркни. Суриков. Детство
Вот  
Вот  
Вот качусь я в  
По
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вот моя деревня;Вот мой дом родной;Вот качусь я в санкахПо горе крутой;
Вопрос: Сравни рассказ К. Ушинского «Мороз не страшен» и стихотворение И. Сурикова «Детство». Чем они похожи? Чем различаются? Заполни таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фамилия автораЗаголовок Герои Настроение Время года Ушинский Мороз не страшен Зима, мальчишки Весёлое Зима Суриков Детство Автор, мальчишки Радостное, немного грустное Зима

Фамилия автора: И. Суриков,К. Ушинский.
Заголовок: Детство, мороз не страшен.
Герои: мальчик, мальчишки.
Настроение: веселое, радостное.
Время года: зима, зима.
Вопрос: Запиши слова, которыми начинается первое предложение сказки. Девочка Снегурочка Девочка Снегурочка
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жили-были старик со старухой…
Вопрос: Укажи    слова,   близкие   по   смыслу   слову ветошка.
ветхий лоскут
кусочек  ткани ветошка 
заплатка
тряпочка
Категория: школьный раздел
Ответы:
ветóшка — ветхий лоскýт
Вопрос: Завершение эмоциональных переживаний, вызванных вытесненными из сознания психотравмирующими факторами, конфликтами и другими причинами, связанными с психологическими проблемами человека, – это:
 (*ответ*) отреагирование
 облегчение
 инсайт
 аффективный выход
Задачей консультанта в случае обращения к нему клиента, ищущего работу, является:
 (*ответ*) формирование у клиента психологической готовности к преодолению сложных моментов в ситуации взаимодействия с работодателями
 показ сочувствия тяжелому положению клиента
 определение причин потери предыдущей работы
 направление его в известные психологу агентства по трудоустройству
Закрытость пациента процессу терапии, которая вызвана нежеланием заново переживать неприятные чувства, связанные с вытесненными конфликтами, называется:
 (*ответ*) сопротивлением
 экранированием
 контртрансфером
 вытеснением
Закрытыми являются вопросы консультанта,
 (*ответ*) на которые возможны однозначные, короткие ответы
 которые затрагивают интимные стороны жизни клиента
 ответы на которые со стороны клиента по разным причинам могут быть необязательными
 ответы клиента на которые не подлежат разглашению другим лицам
Защитный психологический процесс, при котором вытесненное влечение заменяется какой-либо тенденцией или символом, называется:
 (*ответ*) замещением
 сублимацией
 проекцией
 вытеснением
Защитный психологический процесс, при котором импульсы и чувства, неприемлемые для личности, приписываются внешнему объекту и проникают в сознание как измененное восприятие внешнего мира, называется:
 (*ответ*) проекцией
 сублимацией
 идентификацией
 вытеснением
Защитный психологический процесс, при котором наблюдается стремление снять переживания за счет употребления алкоголя, наркотиков, называется:
 (*ответ*) оглушением
 сублимацией
 замещением
 бегством
Защитный психологический процесс, при котором происходит изменение неприемлемой для сознания тенденции на какой-либо способ поведения, называется:
 (*ответ*) образованием реакций
 сублимацией
 проекцией
 вытеснением
Из перечисленных ролевых функций (или позиций) психолога: 1) специалист по рефлексии (поднимает вопросы для размышления) 2) выявляющий альтернативы (находит альтернативы самопонимания, ресурсов и способов деятельности клиента 3) помощник в решении проблем (предлагает альтернативы и участвует в решениях) 4) пропагандист (настоятельно предлагает пути решения, направляет процесс решения проблем) 5) ищущий факты (собирает данные и стимулирует мышление - по мере усиления директивности в его поведении по отношению к клиенту все их можно расположить в следующей последовательности:
 (*ответ*) 1 5 2 3 4
 5 1 2 3 4
 2 3 4 1 5
 3 1 2 4 5
Информация, полученная от клиента психологом во время консультирования, не может быть передана другим лицам без разрешения клиента:
 (*ответ*) если она не является угрозой здоровью других людей
 ни при каких условиях
 кроме его близких родственников
 если в ней содержатся компрометирующие его сведения
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Отгадай загадку, запиши отгадку, нарисуй морозный узор.
Какой это мастер И листья, и травы, На стёкла нанёс И заросли роз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Мороз
Вопрос: Укажи  начало каждой сказки.
«Снегурочка».
Русская народная сказка
В. Даль.
«Девочка Снегурочка»
Жили-были на свете дед да баба...
Жили-были старик со старухой...
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Снегурочка»                                 ⇒          Жили-были на свете
Русская народная сказка                             дед да баба…

В. Даль.                                        ⇒         Жили-были старик со 
«Девочка Снегурочка»                               старухой…
Вопрос: Найди абзац, в котором описывается, как дед и баба лепили Снегурочку. Впиши пропущенные слова.
Так и сделали. Пошли в огород и давай Снегурочку лепить. Вылепили ,
  Глазки из  
брови
  сделали,
. Хороша Снегурочка!
Смотрят на неё старики — насмотреться не могут.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так и сделали. Пошли в огород и давай Снегурочку лепить. Вылепили ручки, ножки, головку. Глазки из светлых льдинок сделали, брови угольком вывели. Хороша Снегурочка! Смотрят на неё старики — насмотреться не могут.
Вопрос: Сравни сказки о Снегурочке. Заполни таблицу.
Фамилия автора    Заголовок    Герои    Начало сказки    Конец сказки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фамилия автораЗаголовокГероиНачало сказкиКонец сказкиДальДевочка СнегурочкаСтарик, старуха, Снегурочка, Жучка.Жили-были старик со старухой…Жучку простили, молоком напоили, приняли в милость, на старое место приставили, стеречь двор заставили.ТолстойСнегурочкаДед и баба, Снегурочка.Жили-были на свете дед и баба.Растаяла Снегурочка.
Вопрос: Какой ты представляешь себе Снегурочку? Запиши.
Снегурочка (какая?)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Снегурочка (какая?) беленькая, как снег; умная, добрая, красивая.
Вопрос: Перечитай абзац. Подчеркни слова, которые встречаются и в других народных сказках.
Давно-давно жили в одной горной деревушке старик со старухой. Очень они печалились, что детей у них не было.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Давно-давно жили в одной горной деревушке старик со старухой. Очень они печалились, что детей у них не было.
Вопрос: Какой запрет есть в этой сказке? Журавлиные перья Допиши предложение и подчеркни запрет.
Об одном только прошу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Об одном только прошу: не заглядывайте в комнату, где я ткать буду. Не люблю, когда смотрят, как я работаю.
Вопрос: Какая песенка Журушки похожа на песенку-закличку? Запиши. Журавлиные перья
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дождик, дождик, лей сильней,
Дождик, лей среди полей.
Дольше, дольше погости
На грушевом дереве.
Вопрос: Подумай, почему сказка озаглавлена «Журавлиные перья». Выбери ответ  или запиши свой.
Потому что у стариков жил журавль.
Потому что Журушка ткала ткань из своего пуха.
Потому что на полу лежали журавлиные перья.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что Журушка ткала ткань из своего пуха.
Вопрос: Как можно сказать по-другому?
Лететь стрелой — 
Салазки —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лететь стрелой — ехать очень быстро, мчаться.
Салáзки — маленькие деревянные санки
Вопрос: Ключевыми словами клиента при кинестетическом режиме восприятия действительности являются слова:
 (*ответ*) чувствую, гладко, схватываю
 вижу, выглядит, посмотрите
 покажите, яркий, картина
 тон, беседа, говорить
Консультирование в большей степени, чем психотерапия, ориентировано на решение проблем:
 (*ответ*) когда они еще не обострились
 когда психологические проблемы настолько осложнились, что человек нуждается в долговременной с ним работе
 за счет ведущей роли консультанта в выборе определенного варианта действий по ее решению
 за счет «подключения» социального окружения как ведущего фактора потенциальных изменений в поведении человека
Консультирование охватывает более _ круг психологических проблем, чем психотерапия
 (*ответ*) широкий
Консультирование помогает клиенту осознать свою роль в возникновении _
 (*ответ*) проблемы
Кульминационная точка консультационного процесса, в которой происходит преодоление болезненной замкнутости личности в отношении существенных для нее сторон бытия (по А.Ф. Копьеву), – это:
 (*ответ*) диалогический прорыв
 инсайт
 отреагирование
 катарсис
Лучше, когда на столе у консультанта во время консультирования:
 (*ответ*) не находятся личные вещи
 находятся личные вещи, создающие «домашнюю» обстановку
 находятся предметы, ясно отражающие убеждения консультанта
 лежат только рабочие документы (ручка, тетрадь для записей, диктофон)
Многоуровневое качество жизнедеятельности личности, характеризующееся отсутствием болезненных психических проявлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения и деятельности, - это:
 (*ответ*) психическое здоровье
 возрастная норма развития
 гомеостазис
 психологическая адаптация
Множество проблем, с которыми встречаются люди в своей жизни и деятельности, можно разделить на две основных категории:
 (*ответ*) психологические и предметные
 бытовые и деловые
 финансовые и личные
 стандартные и нестандартные
 врожденные и приобретенные
Модель консультирования, в основе которой лежит идея гомеостаза, называется:
 (*ответ*) энергетической
 симптоматической
 семантической
 контактным
Модель консультирования, при которой затруднения и конфликты человека рассматриваются как производные от его определенных личностных черт, называется:
 (*ответ*) симптоматической
 семантической
 энергетической
 типологической
Мотивированное определенным образом обращение клиента к консультанту с просьбой предоставить конкретную форму психологической помощи – это:
 (*ответ*) психологический запрос
 поиск участия
 требование помощи
 мотивированная жалоба
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какой ты представляешь няню? Укажи ответ  или запиши свой. Некрасов. Саша
добрая ласковая грубая заботливая
Категория: школьный раздел
Ответы:
+ добрая + ласковая + заботливая
Вопрос: Из какого произведения Н. Некрасова эти слова? Запиши заголовок.
«Взял бы я вас — да потопите лодку!» Жаль их, однако, да жаль и находку — Я зацепился багром за сучок И за собою бревно поволок...
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Дедушка Мазай и зайцы»
Вопрос: Как Мороз Иванович назвал Машу при встрече? Запиши Одоевский. В гостях у дедушки Мороза
Категория: школьный раздел
Ответы:
Девочка милая
Вопрос: Перечитай описание Мороза Ивановича. Какие слова говорят, что перед нами сказочный герой? Подчеркни.
Смотрит: перед ней сидит старик, Мороз Иванович, седой-седой. Сидит он на ледяной лавочке да снежные комочки ест; тряхнёт головой — от волос иней сыплется; духом дыхнёт — валит пар густой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смотрит — перед ней сидит старик Мороз Иванович, седой-седой. Сидит он на ледяной лавочке да снежные комочки ест. Тряхнёт головой — от волос иней сыплется, духом дыхнёт — валит пар густой
Вопрос: Какой ты представляешь девочку? Выбери и укажи ответ   или запиши свой. Одоевский. В гостях у дедушки Мороза
трудолюбивой смелой
ленивой                  грубой
Категория: школьный раздел
Ответы:
+ трудолюбивой     + смелой      + самостоятельной   + терпеливой
Вопрос: Отгадай загадку, запиши отгадку.
Зимой в поле лежал,
А весной в речку побежал.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  -   Снег
Вопрос: Допиши предложения словами из текста Скребицкий,  Чаплина Как белочка зимует
Гнездо у белки 
Но главная еда у белки
Там у неё
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гнездо у белки, как у птицы, устроено: из веточек, из сучьев. 
Но главная еда у белки ещё с осени в кладовочке запасена — в дупле старого дерева. 
Там у неё и жёлуди и орехи есть — на всю зиму запасов хватит.
Вопрос: Реши кроссворд. Проверь написание слов по учебнику. Скребицкий,  Чаплина Как белочка зимует
1.   Как авторы называют вход в гнездо белки?
2.   Как называется плохая погода, ненастье?
3.   Чем выстлано гнездо белки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 лазейка 2 Непогода 3 Подстилка
Вопрос: Какие слова использовал автор для описания снежного покрова земли, леса? Подчеркни.
Чистой белой скатертью покрыта земля. Стоят глубокие сугробы. Тяжёлыми белыми шапками накрылся лес.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чистой белой скатертью покрыта земля. Стоят глубокие сугробы. Тяжёлыми белыми шапками накрылся лес.
Вопрос: Как ты понимаешь выражение читать следы! Запиши ответ.
Читать следы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Читать следы — расшифровывать, кому принадлежат те или иные следы.
Вопрос: На основании объекта, на который направлены действия консультанта, и сферы приложения консультативных услуг выделяют виды консультирования:
 (*ответ*) семейное
 (*ответ*) возрастно-психологическое
 (*ответ*) индивидуальное
 групповое
 дистантное
Наиболее благоприятным является взаимное расположение консультанта и клиента:
 (*ответ*) за одним журнальным столиком в 1,5 метрах друг от друга
 на противоположных сторонах офисного стола
 на одном диване примерно в метре друг от друга
 за большим круглым столом друг против друга
Наиболее типичными задачами психологического консультирования являются:
 (*ответ*) разъяснение человеку его психологических трудностей
 (*ответ*) активизация внутренних ресурсов клиента
 коррекция асоциальных паттернов поведения
 исправление дефектов воспитания
 проведение реабилитационных мероприятий с людьми, перенесшими психотравмирующий стресс
Недостаток душевной близости в жизненных контактах побуждает человека искать компенсации в общении с психологом, и эта причина обращения может быть названа как:
 (*ответ*) поиск участия
 психологическая интоксикация
 управление-манипуляция
 порочный круг конфликта
Неконгруэнтная коммуникация – это общение, при котором:
 (*ответ*) наблюдаются расхождения между вербальным сообщением и невербальным поведением собеседника
 один собеседник испытывает дискомфорт от общения с другим
 собеседники ведут диалог, находясь в разных социально-ролевых позициях
 чувства одного собеседника не находят поддержки у другого
Неявная информация, не прозвучавшая прямо, но поданная в подтексте жалобы клиента интонацией, мимикой, жестами, некоторыми высказываниями и другими вербальными и невербальными средствами, – это:
 (*ответ*) скрытое содержание жалобы
 локус жалобы
 неявный запрос клиента
 истинная задача клиента
Образование психических или неорганических нарушений и заболеваний, выступающих символами и следствием аффективных переживаний и стремлений и «отстраняющих» больного от реального мира называется:
 (*ответ*) образованием симптомов
 образованием реакций
 экранированием
 бегством
Обстоятельства, когда человек не обращается к психологу даже при наличии объективных причин для обращения за психологической помощью, связаны с тем, что:
 (*ответ*) у человека недостаточный уровень образования и информированности по вопросам психологии
 (*ответ*) у человека существуют определенные психологические барьеры
 против этого выступает его близкое окружение
 человек не уважает профессию психолога
Общее название индикаторов действительных или потенциальных очагов сложностей, связанных с основными жалобами клиента, – это:
 (*ответ*) психологические ключи
 вербальные показатели
 очаги проблемы
 неконгруэнтность реакций клиента
Общение, ориентированное на понимание и принятие собеседника, уважение к его личности, безоценочное реагирование на его мысли, чувства, высказывания и эмоциональные состояния, называется _
 (*ответ*) рефлексивным
Обычная консультативная беседа, как правило, длится:
 (*ответ*) 50 минут
 20 минут
 2 часа
 3 часа
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Реши кроссворд по картинкам. О следах каких животных говорится в рассказе? Раскрась рисунки. Соколов-Микитов. Узоры на снегу
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Поставь нужные знаки (!?,.) в конце каждого предложения. Подчеркни обращение.
О чём ты думаешь, снегирь Ах, до чего мороз сердит
Категория: школьный раздел
Ответы:
О чём ты думаешь, снегирь?
Ах, до чего мороз сердит!

обращение - снегирь
Вопрос: С чем поэт сравнивает снегиря? Найди ответ в тексте и запиши. Беляков. О чём ты думаешь, снегирь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Снегирь… как маленький флажок.
Вопрос: Найди рифмы к словам. Запиши.
флажок — сидит —
Беляков. О чём ты думаешь, снегирь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
флажок —  снежок                   сидит — сердит
Вопрос: Объясни выражения.
Разодел елочку —  
Пришла в себя она —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разодел ёлочку — нарядил.
Пришла в себя она — очнулась.
Вопрос: Прочитай и поставь нужные знаки  . Проверь по учебнику.
Несрубленная___ Целая ___
Красива и крепка___
Кто спас___ кто разодел ее___
Сынишка лесника___
Категория: школьный раздел
Ответы:
Несрубленная! Целая!
Красива и крепка!..
Кто спас, кто разодел её?
Сынишка лесника!
Вопрос: Отгадай загадку и запиши отгадку.
Её всегда в лесу найдёшь —
Пойдём гулять и встретим:
Стоит колючая, как ёж,
Зимою в платье летнем
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Ёлка
Вопрос: Запиши имена мальчиков — героев рассказа. Гайдар. Ёлка в тайге
Категория: школьный раздел
Ответы:
герои - Чук и Гек
Вопрос: Допиши предложение словами из текста. Это была настоящая таёжная красавица
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это была настоящая таежная красавица – высокая, густая, прямая и с ветвями, которые расходились на концах, как звездочки.

Это была настоящая таёжная красавица—высокая, густая, прямая и с ветвями, которые расходились на концах как звёздочки.
Вопрос: Прочитай отрывок. Где находятся куранты (башенные часы)? Кто слушал их звон? Подчеркни.
Это в далёкой-далёкой Москве, под красной звездой, на Спасской башне звонили золотые кремлёвские часы. И этот звон — перед Новым годом — сейчас слушали люди и в городах, и в горах, в степях, в тайге, на синем море.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это в далекой-далекой Москве, под красной звездой, на Спасской башне звонили золотые кремлевские часы. И этот звон – перед Новым годом – сейчас слушали люди и в городах, и в горах, в степях, в тайге, на синем море.
Вопрос: Описывает все места работы человека, перечисляя их в обратном порядке - от последних к более раним, резюме
 (*ответ*) хронологическое
 функциональное
 упорядоченное
 свободное
Организационно-психологическое (управленческое) консультирование направлено на решение проблем, возникающих в:
 (*ответ*) учреждения, фирмах, компаниях
 системах «человек – машина»
 межнациональных отношениях
 представительных органах власти.
Ориентированность жалобы клиента на кого-то, – это _ локус жалоб
 (*ответ*) субъектный
Основная цель возрастно-психологического консультирования заключается в осуществлении:
 (*ответ*) контроля за ходом психического развития ребенка
 в приобщении ребенка к психологическим знаниям
 коррекции дефектов речи
 профилактики суицидальных действий
Основной проблематикой консультирования в дошкольном и школьном возрасте являются трудности в развитии, воспитании и обучении детей именно в периодах возрастных
 (*ответ*) кризисов
Основной характеристикой эмпатического поведения практического психолога являются: высказывания, несущие в себе:
 (*ответ*) сочувствие, принятие
 объективность, отстраненность
 критику поведения клиента
 предложение плана действий.
Основным понятием в теории З. Фрейда является понятие:
 (*ответ*) бессознательное
 либидо
 катарсис
 эго
Особое эмоциональное отношение между психотерапевтом и. клиентом, характеризующееся проекцией на консультанта черт личности другого человека, называется:
 (*ответ*) трансфером
 контрпереносом
 терапевтическим альянсом
 эмпатийным взаимодействием
Открытыми являются вопросы консультанта,
 (*ответ*) на которые невозможны однозначные, короткие ответы
 которые не затрагивают интимные стороны жизни клиента
 содержание ответов на которые не может быть однозначно оценено и проинтерпретировано психологом
 ответы клиента на которые могут обсуждаться с другими лицами
Отличительными особенностями психологического консультирования, по сравнению с психотерапией является то, что:
 (*ответ*) оно охватывает более широкий круг проблем
 (*ответ*) оно отказывается от концепции болезни
 признается ведущая роль консультанта в решении проблем
 более строго оцениваются отклонения поведенческой активности человека от психической нормы
 оно более длительно по времени
Отрасль практической психологии, разрабатывающая способы психологической помощи клиенту, не нуждающемуся в психотерапии, – это
 (*ответ*) консультативная психология
 психиатрия
 психокоррекция
 понимающая психология
Отрасль психологии, предмет которой – психологическая помощь, – это психология
 (*ответ*) практическая
 академическая
 консультативная
 житейская
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какое чувство вызывает у тебя это стихотворение?  Маршак. Декабрь Укажи ответ  или напиши свой.
радость грусть
веселье гордость
Категория: школьный раздел
Ответы:
+ радость   + восхищение
Вопрос: Вставь пропущенные слова. Укажи рифмы Маршак. Декабрь
Ёлка   сначала
От домашнего  ,
Утром плакать  ,
Задышала,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ёлка плакала сначала
От домашнего тепла,
Утром плакать перестала,
Задышала, ожила.

Рифмы: сначала ⇒ перестала, тепла ⇒ ожила.
Вопрос: Объясни значение выражений. Запиши.
Речку вымостил — 
Обновил коньки —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Речку вымостил — заморозил, покрыл льдом, то есть через неё можно перейти, как по мосту.
Обновил коньки — каждый подготовил новые коньки, «необкатанные», поменял размер или привёл в порядок прошлогодние, почистил.
Вопрос: Когда ждут обильный урожай гороха? Отметь
ответ Городецкий. Новогодние приметы
когда сильный снегопад
когда весело кружатся снежинки
когда много звёзд на небе
Категория: школьный раздел
Ответы:
когда много звёзд на небе
Вопрос: Какая новогодняя примета тебе понравилась? Запиши. Городецкий. Новогодние приметы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилась примета: если в Новый год кружится снег, то ждать много мёда.
Вопрос: Прочитай отрывок из сказки. В каких словах слышится осуждение? Какое имя автор дал каждому пальцу? Подчеркни.
— Чем же эти пальцы гордились? Своим блеском? — сказал бутылочный осколок.
— Блеском? — переспросила игла. — Нет, никакого блеска в них не было, зато чванства хоть отбавляй. Их было пять родных братьев. Они были разного роста, но держались всегда вместе — шеренгой. Только крайний из них, по прозванию Толстяк, торчал в сторону. Кланяясь, он сгибался только пополам, а не в три погибели, как остальные братья. Зато он хвастался тем, что если его отрубят, то и весь человек будет негоден для военной службы. Второй палец звался Лакомкой. Куда только он не совал свой нос — и в сладкое и в кислое, и в небо и в землю! А когда кухарка писала, он нажимал перо. Третьего брата звали Долговязым. Он смотрел на всех свысока. Четвёртый, по прозванию Златоперст, носил вокруг пояса золотое кольцо. Ну, а самого маленького звали Петрушкой Бездельником. Он ровно ничего не делал и очень этим гордился. Вот чванились они, чванились, а ведь из-за них-то я и угодила в канаву.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Запиши названия пальцев. Андерсен. Штопальная игла
Толстяк —  
Тычок Лакомка —  
Долговязый — 
Златоперст —  
Петрушка Бездельник —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Толстяк — большой.
Тычок Лакомка — указательный.
Долговязый — средний.
Златоперст — безымянный.
Петрушка Бездельник — мизинец.
Вопрос: Допиши предложения.
Стихи о родной природе писали
Я знаю сказки о родной природе
О родной природе писали рассказы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихи о родной природе писали З. Александрова, А. Пушкин, С. Есенин, И. Суриков, Н. Некрасов.
Я знаю сказки о родной природе «Проказы старухи-зимы (К. Ушинский), «Всем вам крышка» (Э. Шим), «Дети Деда Мороза».
О родной природе писали рассказы С. Иванов, М. Пришвин, И. Соколов-Микитов, К. Ушинский, Г. Скребицкий.
Вопрос: Вспомни и запиши любую загадку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Её всегда в лесу найдёшь —
Пойдём гулять и встретим:
Стоит колючая, как ёж,
Зимою в платье летнем. 
ответ - Ёлка
Вопрос: Составь словарь к теме «Осень» или «Зима».
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Зима»: стужа, снег, мороз, лёд, коньки, снеговик, белым-бело, иней, волшебница-зима, каток, вьюга, снежинки, зимние забавы, узор на стекле, Ёлка, холод, пороша, следы на снегу, спячка, снежки, санки, лыжи, метель.

Снегирь — маленькая серенькая птичка с красной грудью.
Озимое поле — поле, засеянное осенью зерном ржи или пшеницы.
Пороша — только что выпавший снег.
Салазки — маленькие деревянные санки.
Вопрос: Ощущение исключительности произошедшей с человеком беды или совершенного им самим проступка относится к такой группе причин обращения его к психологу, как:
 (*ответ*) потрясение
 тревога
 порочный круг конфликта
 поиск участия
Перевод неприемлемых для индивида мыслей, воспоминаний, чувств из сознания в сферу бессознательного – это:
 (*ответ*) вытеснение
 сублимация
 интроекция
 проекция
Передача собеседнику его же сообщения, но словами того, кто слушает, называется:
 (*ответ*) перефразированием
 обобщением
 пересказом
 уточнением
Переживаемые клиентом изменения, происходящие с ним как результат его собственных усилий, называется:
 (*ответ*) инсайтом
 катарсисом
 сублимацией
 принятием ответственности
Перенос на пациента собственного эмоционального опыта психотерапевта называется:
 (*ответ*) контртрансфером
 экранированием
 переносом
 замещением
Переход к другому масштабу видения ситуации или сведение в одну логическую систему разрозненных деталей психологической ситуации, поднимающей его на новый уровень понимания проблем, – это вид интерпретации:
 (*ответ*) обобщения
 вывода
 комментария
 аналогии
Перечисленные стадии консультирования: 1) установление контакта 2) осознание желаемого состояния 3) формулирование терапевтической задачи 4) обобщение результатов взаимодействия 5) уяснение проблемы клиента - в реальном консультировании составляют следующую последовательность:
 (*ответ*) 1 5 2 3 4
 5 1 2 4 3
 1 3 2 5 4
 1 2 5 3 4
Показ клиенту возможных вариантов решения проблемы связан, в первую очередь, с позицией консультанта:
 (*ответ*) эксперта
 помощника
 советчика
 эмпатийного собеседника
Положение о том, что устойчивые личностные характеристики, стереотипы поведения формируются очень рано и впоследствии в разных вариантах воспроизводятся во взрослом поведении, характерно для психологии:
 (*ответ*) глубинной
 поведенческой
 гуманистической
 когнитивной
Постоянная ориентация на индивидуальный рост клиента – характерная черта психологии:
 (*ответ*) гуманистической
 когнитивной
 экзистенциональной
 «индивидуальной»
Предположение относительно характера и причин затруднений, которые стоят за особенностями поведения клиента, – это:
 (*ответ*) консультативная гипотеза
 частное предположение
 альтернативный вывод
 рабочая схема
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Подумай, как народ относится к корове. Укажи ответ  или напиши свой.
с любовью                   с надеждой 
с благодарностью с грустью
Категория: школьный раздел
Ответы:
с любовью  
с нежностью
с лаской
Вопрос: Перечитай текст песни. Какое предложение повторяется? Запиши. Бурёнушка Русская народная песня
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уж как я ль мою коровушку люблю

уж как я ли свежей травки ей нарву
Вопрос: Как в народе называют корову? Запиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бурёнушка, коровушка.
Вопрос: Отгадай загадку. Запиши или нарисуй отгадку.
Голодная мычит.
Сытая жуёт,
Малым детям
Молоко даёт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ- Корова
Вопрос: Как изменяется настроение поэта? Укажи Жуковский. Птичка
грустное В начале стихотворения           тоскливое
печальное В конце стихотворения             радостное
весёлое
Категория: школьный раздел
Ответы:
В начале стихотворения ⇒ радостное ⇒ весёлое
В конце стихотворения ⇒ грустное ⇒ тоскливое ⇒ печальное
Вопрос: Как поэт называет птичку? Найди это слово в тексте и запиши. Жуковский. Птичка
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - певичка
Вопрос: Какое слово повторяется? Запиши. Жуковский. Птичка
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - птичка
Вопрос: Прочитай загадку. Подчеркни рифмы. Запиши или нарисуй отгадку.
Кто без нот и без свирели Лучше всех выводит трели? Голосистее, нежней? Кто же это?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто без нот и без свирелиЛучше всех выводит трели?Голосистее, нежней?Кто же это? Соловей
Вопрос: Как автор описал перепёлку? Найди слова, в которых выражается ласковое отношение к птице, любование ею. Подчеркни. Чарушин. Перепёлка
Категория: школьный раздел
Ответы:
У нас в клетке жила ручная перепёлка. Такая маленькая дикая курочка. Вся коричневая, в светлых полосках. И на горле у неё нагрудничек из пёрышек, будто ребячий слюнявчик.Перепёлочка ходит по клетке и тихонько насвистывает — вот так:— Тюрр-тюрр! тюрр-тюрр!А то ляжет на бочок и купается в песке, как настоящая курица, чистит пёрышки, крыльями похлопывает. Мы ей покажем червячка, она подойдёт и клюнет из рук.Мы её даже на руки брали, как игрушку.Сидит она на ладошке и не улетает. Совсем ручная.
Вопрос: Какие слова слышались в песне перепёлочки? Что она высвистывала? Запиши Чарушин. Перепёлка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
— Тюрр-тюрр! тюрр-тюрр!
— Фить-пирю! Фить-пирю!
— Фить-пирю! Спать пора!
Вопрос: Представителями бихевиоризма являются:
 (*ответ*) Д. Уотсон,
 (*ответ*) Б. Скиннер
 З. Фрейд, М. Вертгеймер
 А. Адлер, К. Роджерс
 Л. Фестингер, К. Левин.
Представителями глубинной психологии, как теоретического направления в консультировании являются:
 (*ответ*) Хорни К.
 (*ответ*) Юнг К.
 Роджерс К.
 Франкл В.
 Морено Д.
Представителями гуманистической психологии являются:
 (*ответ*) Ф. Перлз
 (*ответ*) Роджерс К.
 К. Хорни
 В. Рейх
 А. Лоувен
При перефразировании высказываний клиента:
 (*ответ*) нельзя заменять смысл высказывания клиента
 необходимо заменять смысл высказываний на более позитивный
 допускается заменять смысл высказываний клиента
 желательным является достижение более обобщенного смысла высказывания
Прием коррекционного воздействия, заключающийся в подведении клиента к пониманию закономерностей, формулированию выводов путем системы удачно поставленных проблемных вопросов, называется _
 (*ответ*) майевтикой
Прием коррекционного воздействия, заключающийся в подведении клиента к пониманию закономерностей, формулированию выводов путем системы удачно поставленных проблемных вопросов, называется:
 (*ответ*) майевтикой
 проблемным анализом
 директивным интервью
 ассоциативным опросом
Принимая во внимание эмоциональный тон консультирования, можно выделить следующие позиции психолога-консультанта:
 (*ответ*) «снизу», «на равных», «сверху»
 «рантье», «игрок», «специалист»
 советчик, помощник, эксперт
 понимающий, критикующий, советующий
Принятие людей такими, какие они есть, в большей степени связано с таким принципом консультирования, как принцип:
 (*ответ*) безоценочного отношения к клиенту
 анонимности
 разграничения личных и профессиональных отношений
 ориентации на установки клиента
Прохождение личной терапии психологом-консультантом до начала консультационной практики:
 (*ответ*) поможет уяснению проблем будущих клиентов
 вредно для будущей практики консультанта
 свидетельствует о профессиональной незрелости психолога
 полезно только тем психологам, которые имеют серьезные психологические проблемы
Процесс выяснения психологом того, каковы действительные причины и механизмы лежат в основе его психологических трудностей, называется:
 (*ответ*) идентификацией проблемы
 уяснением задачи
 консультативным анамнезом
 психологической интерпретацией
Процесс диалогического общения, в ходе которого один человек помогает другому использовать свои внутренние ресурсы для личностного развития в позитивном направлении называется:
 (*ответ*) консультативной беседой
 эмпатической беседой
 консультативным альянсом
 методом проблемного анализом
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие ещё произведения Е.И. Чарушина ты знаешь? Допиши.
Евгений Иванович Чарушин написал рассказы: "Томкины сны», «Перепёлка»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Евгений Иванович Чарушин написал рассказы: «Томкины сны», «Перепёлка», «Томка испугался», «Страшный рассказ», «Медвежонок», «Тюпа маленький», «Сорока», «Томка», «Захочешь есть — говорить научишься», «Никита-доктор», «Кот Епифан» и другие.
Вопрос: Подумай, как автор относится к коту. Укажи ответ  или напиши свой. Ушинский. Кот Васька
с любовью ласково с юмором
Категория: школьный раздел
Ответы:
+ с любовью      + ласково
Вопрос: Как автор называет кота? Запиши. Ушинский. Кот Васька
Категория: школьный раздел
Ответы:
Васька — котик-коток. Васька — серый лобок. Васютка.
Вопрос: Перечитай описание кота. Впиши пропущенные слова.
У Васютки , усы
 , шубка Глазки
, когти
Ушинский. Кот Васька
Категория: школьный раздел
Ответы:
У Васютки ушки чутки, усы длинны, шубка шёлковая. Глазки огневые, когти стальные.
Вопрос: Прочитай загадку. Подчеркни рифмы. Запиши или нарисуй отгадку.
Мордочка усатая, Шубка полосатая, Часто умывается, А с водой не знается.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мордочка усатая,Шубка полосатая,Часто умывается,А с водой не знается.КОТ
Вопрос: Есть ли у тебя дома какое-нибудь животное? Сочини рассказ о нём. Нарисуй иллюстрацию к своему рассказу или подбери фотографию и наклей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У меня есть кошка. Зовут её Дуся. Голова круглая, ушки чуткие. Глаза светятся в темноте. Дуся любит лазить по деревьям. Когда я её глажу, она красиво выгибает спинку. Мы с Дусей лучшие друзья!
Вопрос: Прочитай тексты. Отметь считалку На дворе трава, на траве дрова.
Ой ты, зоренька-заря, Как подарок января. А кто зореньку найдёт, Тот и вон пойдёт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ой ты, зоренька-заря,
Вопрос: Какие загадки о животных ты знаешь? Прочитай загадки, раскрась рисунки-отгадки. Соедини  загадку с отгадкой. Раскрась рисунки.
Кто ни в жару,
ни в стужу
не снимает шубу?
Сер, да не волк,
длинноух, да не заяц,
с копытами, да не лошадь.
Заворчал живой замок, Лёг у двери поперёк.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сер, да не волк, 
длинноух, да не заяц, 
с копытами, да не лошадь. (осёл) 

Кто ни в жару, 
ни в стужу
не снимает шубу? (овца)

Заворчал живой замок,
Лёг у двери поперёк. (собака)
Вопрос: Собери загадку  Какие слова помогли найти отгадку? Подчеркни.
Днём          летает       ночью        спит,
пугает.              и                    людей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Днём спит, ночью летает и людей пугает

подчеркнуть - Днём спит, ночью летает и
Вопрос: Вспомни и запиши загадку о любом животном.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто по ёлкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы? (Белка)

Зверь я горбатый,
А нравлюсь ребятам. (Верблюд)

Под соснами, под ёлками
Лежит мешок с иголками. (Ёж)
Вопрос: Процессы изменения содержания сознания человека, обеспечивающие бессознательную компенсацию неспособности контролировать некоторые жизненные ситуации и сигнализирующие о различных психологических проблемах и трудностях человека, – это:
 (*ответ*) защитные механизмы
 интроекция
 адаптационный синдром
 инсайт
Прямые вопросы консультанта – это вопросы:
 (*ответ*) где тема или проблема выражены открыто
 требующие однозначного ответа
 короткие
 выражающие личную оценку психологом обсуждаемой темы
Психолог в процессе работы должен, в первую очередь, ориентироваться на
 (*ответ*) жизненные идеалы и ценности клиента
 социально принятые нормы и правила поведения
 собственную систему норм и оценок
 нормы «среднестатистического» человека, придерживающегося традиционных ценностей общества
Психолог не должен консультировать своих родственников и близких _
 (*ответ*) друзей
Психологическая помощь оказывается в целях
 (*ответ*) восстановления нарушенного функционального состояния психики
 (*ответ*) сохранения психического здоровья
 (*ответ*) активизации психических ресурсов
 оказания моральной поддержки человеку
 формирования позитивных просоциальных ценностей
Психологическая проблема для консультанта, которая заключается в выявлении причин психологических трудностей клиента, их интерпретации и поиске способов их преодоления, называется:
 (*ответ*) консультативной задачей
 психологической трудностью
 психологическим заказом
 фокусом жалобы клиента
Психологическая проблема отличается от непсихологической тем, что ее решение предполагает изменение
 (*ответ*) личности
 внешней предметной среды
 существенных материальных затрат
 круга знакомых
Психологический центр, укомплектованный специалистами-психологами, имеющими профессиональные знания и навыки в области психологического консультирования, называется:
 (*ответ*) психологической консультацией
 отделом внутреннего консультирования
 службой развития производства
 службой по рекламе и сбыту продукции
Психологическое консультирование по проблемам личностного и интеллектуального развития детей разного возраста носит название консультирования:
 (*ответ*) возрастно-психологического
 личностно-ориентированного
 семейного
 детского
Психологическое консультирование представляет собой:
 (*ответ*) помощь в решении относительно неглубоких проблем, которые требуют совета
 предоставление клиенту информации на психологические темы
 форму учебных занятий на психологических факультетах
 совет специалистов в целях постановки диагноза.
Разрыв нежелательной установившейся связи между условным раздражителем и реакцией и замена ее новой – в психологическом консультировании бихевиорального направления это методы:
 (*ответ*) контробусловливания
 подкрепления
 оперантные
 ассоциативные
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Подумай, кто как поёт. Укажи
воробей    свистит
кукушка    чирикает
ворона    кукует
соловей    каркает
Категория: школьный раздел
Ответы:
воробей       ⇒           чирикает
кукушка       ⇒           кукует
ворона         ⇒           каркает
соловей        ⇒          свистит
Вопрос: Отгадай загадку. Запиши или нарисуй отгадку.
Вертится, стрекочет,
Весь день хлопочет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Сорока
Вопрос: Как можно сказать по-другому? Укажи
суетится
хлопочет          заботится
старается
Категория: школьный раздел
Ответы:
хлопочет          ⇒           суетится
Вопрос: Реши кроссворд.
1.   Она кричит: «Ме-е-е».
2.   Она зовёт: «Ко-ко-ко».
3.   Она ревёт: «Му-му».
4.   Он поёт: «Ку-ка-ре-ку».
5.   Она поёт: «Синь-синь».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 коза 2 курица 3 корова 4 петух 5 синица
Вопрос: Прочитай описание сыроежки. С чем автор её сравнивает? Найди ответ в тексте. Запиши. Пришвин. Старый гриб
Категория: школьный раздел
Ответы:
Красная сыроежка, совсем как большая глубокая тарелка
Вопрос: Вспомни произведения М. М. Пришвина. Заполни таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗаголовокЖанрТемаГлавная мысль«Недосмотренные грибы»рассказо природеЖалко, когда гибнет природа.«Деревья в лесу»рассказо природеКрасота зимнего леса.
Вопрос: В каких строках слышатся жалость и сочувствие поэта к зайцу? Запиши. Рубцов. Про зайца
Категория: школьный раздел
Ответы:
Думал, горестно вздыхая,
Что друзей-то у него
После дедушки Мазая
Hе осталось никого…
Вопрос: Прочитай. Впиши фамилии авторов.
Стихотворение «Дедушка Мазай и зайцы» написал Николай Алексеевич  , а стихотворение «Про зайца» написал Николай Михайлович
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение «Дедушка Мазай и зайцы» написал Николай Алексеевич Некрасов, а стихотворение «Про зайца» написал Николай Михайлович Рубцов.
Вопрос: Как автор называет лису? Найди ответ в тексте и запиши. Ушинский. Лиса Патрикеевна
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кумушка-лиса, хозяюшка и разбойница.
Вопрос: Прочитай, подчеркни слова-признаки (прилагательные).
Хорошо кума принаряжена: шерсть пушистая, золотистая; на груди жилет, а на шее белый галстучек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хорошо кума принаряжена: шерсть пушистая, золотистая; на груди жилет, а на шее белый галстучек.