nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Объяснить основные закономерности размещения топливных и рудных ресурсов мира
Категория: школьный раздел
Ответы:
Топливные полезные ископаемые имеют осадочное происхождение и размещены в районах, где осадочных чехол сопутствует внутренним и краевым прогибам древних платформ. Так основная часть угольных ресурсов приходится на Северное полушарие — Азию, Северную Америку и Европу. Основные запасы нефти также находятся в Северном полушарии и сконцентрирована в относительно небольшом числе крупнейших бассейнов. По количеству нефтеносных бассейнов-гигантов и запасам особо выделяется район Персидского залива, по количеству газоносных бассейнов лидирует Западная Сибирь в России.
Рудные полезные ископаемые обычно сопутствуют фундаментам и выступам (щитам) древних платформ, а также складчатым областям. В таких областях они нередко образуют огромные по протяжённости рудные (металлогенические) пояса. Самыми большими запасами железных руд обладают Бразилия, Австралия, Россия, Украина, Китай, бокситов — Гвинея, Австралия, Бразилия, Ямайка, медных руд — Чили, США, Канада.
Вопрос: Назвать моря и заливы, в акваториях которых сосредоточены главные шельфовые месторождения нефти и природного газа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северное море, Балтийское море, Каспийское море, Охотское море, Мексиканский залив, Персидский залив и пр.
Вопрос: Рассказать о размерах и структуре мирового земельного фонда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мировой земельный фонд составляет 13,4 млрд га. Под ним понимается вся поверхность суши, пригодная для хозяйственной деятельности человека. Структура земельного фонда включает: земли сельскохозяйственного назначения (прежде всего пахотные угодья), земли занятые населенными пунктами, земли природоохранного назначения, земли лесного фонда и пр.
Вопрос: Дать количественную характеристику водных ресурсов суши и «водного пайка» планеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ресурсы пресной воды (суши) составляют лишь 3% общего объёма гидросферы. Подавляющая часть пресных вод «законсервирована» в ледниках Антарктиды, Гренландии, во льдах Арктики и в горных ледниках. Главным источником удовлетворения потребностей человечества в пресной воде были и остаются речные воды («водный паёк» планеты). Главный потребитель пресной воды — сельское хозяйство, где очень велик безвозвратный расход воды, особенно на орошение. Промышленно-энергетическое и коммунально-бытовое потребление воды также всё время растёт. Запасы пресной воды на Земле распределены крайне неравномерно. В экваториальном поясе и в северной части умеренного пояса она имеется в достатке и даже в избытке, а в засушливом поясе Земли, который охватывает около 1/3 территории суши, дефицит воды ощущается особенно остро.
Вопрос: Объяснить, как сведение лесов отражается на генофонде планеты и биоразнообразии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Леса являются средой обитания для огромного числа растений, насекомых, птиц и животных. Истребляя их ареал обитания мы ускоряем темпы исчезновения разных видов, что может привести к полному вымиранию вида, что сказывается на уменьшении биоразнообразия планеты.
Вопрос: Направление в психологии, пришедшее на смену бихевиоризма в 30-е годы XX в., характеризующееся признанием активной роли психических состояний в управлении поведением, – это 
(*ответ*) необихевиоризм
 микросоциология
 рефлексология
 психология масс
Направление в психологии, пришедшее на смену бихевиоризма в 30-е годы XXв., характеризующееся признанием активной роли психических состояний в управлении поведением, - это 
(*ответ*) необихевиоризм
Небольшая по численности совокупность людей, включающая от 2-3 до 20-30 человек, занятых общим делом и имеющих прямые личные контакты друг с другом называется, малой 
(*ответ*) группой
Небольшая по численности совокупность людей, включающая от 2-3 до 20-30 человек, занятых общим делом и имеющих прямые личные контакты друг с другом, называется
(*ответ*) малой группой
 общностью
 сектой
 толпой
Необихевиористская ориентация в социальной психологии опирается на неопозитивистский методологический комплекс, который включает следующие принципы
(*ответ*) абсолютизация стандарта научного исследования, сложившегося в естественных науках; натурализм как игнорирование специфики поведения человека
(*ответ*) принципы верификации (или фальсификации) и операционализма
(*ответ*) негативное отношение к теории и абсолютизация эмпирического описания; принципиальный разрыв связей с философией
 позитивное отношение к теории эмпирического описания
Непосредственными создателями «психологии народов» явились
(*ответ*) философ М.Лацарус
(*ответ*) языковед Г.Штейнтал
 психолог Т.Шибутани
 юрист С.Сигеле
Непосредственными создателями “психологии масс” являются
(*ответ*) юрист С.Сигеле
(*ответ*) социолог Г.Лебон
 философ М.Лацарус
 языковед Г.Штейнтал
Непреодолимый барьер, стоящий на пути достижения цели, - это 
(*ответ*) фрустратор
Непреодолимый барьер, стоящий на пути достижения цели, называется
(*ответ*) фрустратором
 функционалом
 хронотипом
 инверсией
Обмен информацией между людьми, их взаимодействие называется 
(*ответ*) общением
 взаимопониманием
 конфликтом
 спором
Обмен информацией между людьми, их взаимодействие – это _
(*ответ*) общение
Одно из ведущих направлений в психологии, главным предметом изучения которой является поведение, понимаемое как совокупность отношений "стимул – реакция", - это
(*ответ*) бихевиоризм
 микросоциология
 рефлексология
 психология масс
Одно из ведущих направлений в психологии, главным предметом изучения которой является поведение, понимаемое как совокупность отношений "стимул – реакция", - это 
(*ответ*) бихевиоризм
Одно из направлений социологии, возникшее в 20-х гг. XX в. и ориентирующееся на изучение отношений в малых группах как основных моделях социальных отношений, – это 
(*ответ*) микросоциология
 рефлексология
 необихевиоризм
 бихевиоризм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Дать краткую характеристику рекреационных ресурсов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К рекреационным ресурсам относятся как природные, так и антропогенные объекты и явления, которые можно использовать в целях отдыха, туризма и лечения. Рекреационные ресурсы делятся на: рекреационно-лечебные (минеральные воды), рекреационно-оздоровительные (пляжи), рекреационно-спортивные (горнолыжные базы) и рекреационно-познавательные (исторические памятники). В наибольшей мере отдыхающих и туристов привлекают такие страны, как Италия, Испания, Франция, Швейцария, Болгария, Индия, Китай, Турция, Мексика, Египет и др., где богатые природно-рекреационные ресурсы сочетаются с культурно-историческими достопримечательностями.
Вопрос: Оценить, насколько верны следующие утверждения, и, если нужно, дать правильный ответ:
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) мировые общегеологические запасы угля намного превосходят запасы нефти — ВЕРНО;
б) в структуре мирового земельного фонда преобладает пашня — НЕВЕРНО (в структуре земельного фонда преобладает малопродуктивные и непродуктивные (пустыни, ледники и пр.) земли);
в) запасы пресной воды на Земле составляют лишь 10% всех водных ресурсов планеты – НЕВЕРНО (ресурсы пресной воды составляют 3% от общих водных ресурсов планеты);
г) главный путь решения экологических проблем заключается в переходе к принципиально новой технологии производства — НЕВЕРНО (решение экологических проблем требует комплексного подхода, который включает как поиск новых технологий производства, так и поиск новых источников энергии, технологий очистки воды, воздух, почвы, а также технологии для сельского хозяйства и пр.)
Вопрос: Проанализируйте рис. 7. Подсчитайте, во сколько раз увеличилось население земного шара с начала нашей эры до 2010 г. На сколько миллионов человек оно возросло в XIX и XX вв.? Произведите другие расчёты и сравнения для доказательства положений учебника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Население Земли к 2010 г увеличилось в 30 раз в сравнении с количеством населения в начале нашей эры. Так за 20 век население увеличилось на 4,41 млрд человек (с 1,66 млрд в 1900 г и до 6,07 млрд в 2000 г), а за первое десятилетие 21 века (2000-2010 гг) оно выросло еще на 0,83 млрд человек.
Вопрос: Используйте рис. 10 для конкретизации положений учебника. Охарактеризуйте по нему распространение первого и второго типов воспроизводства населения. Проанализируйте средние цифровые показатели («формулы») воспроизводства отдельных регионов, сравните их и объясните различия. Используйте также таблицы 12 и 13 в «Приложениях».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый тип воспроизведение характерен для стран Европы, Северной Америки, СНГ, Китая, Австралии и Океании, стран Зарубежной Азии (Китай, Япония, Таиланд), некоторых стран Латинской Америки (Чили, Аргентина, Уругвай). Однако это группа неоднородна по показателю прироста, так стран Европы и СНГ характере практически нулевой или близкий к нему прирост населения, в то время как для стран Северной Америки (США и Канада) прирост составляет от 3 до 6 чел. на 1000 жителей, или 3—6%о. В таких странах (например, США, Австралия, Канада) обеспечивается довольно значительный прирост населения.
Второй тип воспроизведение характерен для стран Африки, большинства стран Латинской Америки, Азии.
Вопрос: Используя данные табл. 2, сравните динамику численности населения отдельных крупных регионов земного шара; рассчитайте, как изменяется их доля в общем населении Земли; объясните эти изменения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из данных таблицы можно сделать вывод, что население Земли в целом за указанный период (с 1950 по 2010 гг) увеличилось в 2,7 раза. Однако темпы прироста населения в разных регионах мира отличаются. Самые быстрые темпы характерны для Африки (население к 2010 г увеличилось в 4,6 раз), затем идет Латинская Америка (в 3,5 раза) и Зарубежная Азия (в 2,9 раз). Средними темпами прироста отличается Северная Америка и Австралия с Океанией (в 2 раза). Наименьшие темпы характерны для стран СНГ и Европы (в 1,5 раз и в 1,3 раз соответственно).
Вопрос: Используйте текст учебника и другие источники информации для конкретизации схемы демографического перехода. Приведите примеры регионов и стран мира, которые в начале XXI в. находятся на разных этапах этого перехода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Демографический переход — исторически быстрое снижение рождаемости и смертности, в результате чего воспроизводство населения сводится к простому замещению поколений.
Демографический переход включает в себя 4 этапа:
- для 1 этапа характерны очень высокие показатели рождаемости и смертности и соответственно очень низкий естественный прирост (ныне он уже почти не встречается);
- 2-ой этап характеризуется резким сокращением смертности (благодаря прежде всего успехам медицины) при сохранении традиционно высокой рождаемости (характерен для Бутана);
- при 3-ем этапе наблюдаются низкие показатели смертности (а иногда даже их некоторое увеличение, связанное с «постарением» населения), снижение рождаемости тоже снижается, но обычно она всё же несколько превышает смертность, обеспечивая умеренное расширенное воспроизводство и рост численности населения (Турция);
- на 4-ом этапе показатели рождаемости и смертности совпадают (страны Европы).
Вопрос: Проанализируйте карту полового состава населения в атласе. Используйте её для конкретизации и иллюстрации положений, содержащихся в тексте учебника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примерно в 2/3 стран мира женщины численно преобладают. Наиболее значителен такой перевес в ряде стран СНГ, в зарубежной Европе, в Северной Америке, что объясняется тем, что средняя продолжительность жизни у женщин обычно на несколько лет больше. Также на это влияет ряд других факторов: уровень жизни, наличие войн в истории страны/региона и пр. В Африке, Латинской Америке, Австралии и Океании численность мужчин и женщин примерно одинакова. В зарубежной Азии мужчины заметно преобладают. Касательно половой структуры населения в мировом масштабе, то оно примерно одинаково (100 женщин к 101 мужчине).
Вопрос: Сравните рисунки 10 и 11. Докажите с их помощью положение учебника о влиянии типов воспроизводства населения на его возрастной состав. Как вы объясните это взаимодействие
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для стран с преобладанием первого типа воспроизводства населения характерно либо одинаковое количество населения детского (0-14 лет) и пожилого (старше 60 лет) возраста, либо незначительное преобладание детей (для Европы 16% детей и 17% людей пожилого возраста). В то время как в странах со вторым типом воспроизводства населения количество детей в общей структуре населения в несколько раз превышает население пожилого возраста (для Азии 28% детей и 6% людей пожилого возраста, Африка 42% и 3% соответственно).
Вопрос: Проанализируйте рис. 9. Объясните различия между возрастно-половыми пирамидами стран первого и второго типов воспроизводства населения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для стран с первым типом воспроизведения населения характерно примерно одинаковое соотношение мужчин и женщин в возрастно-половой структуре, что объясняется высоким уровнем жизни и медицины. В странах со вторым типом воспроизведения наблюдается преобладание мужчин в возрастных группах от рождения до 30 лет, что объясняется социальным положением женщины в обществе (принижение, ранние браки, предпочтение рождения детей мужского пола в связи с религией и пр.). Затем количество женщин и мужчин в возрастной структуре выравнивается, что можно объяснить повышенной смертностью мужчин в связи с тяжелым физическим трудом и не очень высоким уровнем медицинского обслуживания.
Вопрос: По карте национального состава населения в атласе изучите основные языковые семьи и ареалы их распространения по земному шару. Определите, народы каких языковых семей преобладают в зарубежной Европе, зарубежной Азии, Африке, Северной и Южной Америке, Австралии и Океании. Выводы запишите в тетрадь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самая распространённая языковая семья — индоевропейская. На языках этой семьи говорят 150 народов общей численностью более 3 млрд чел., принадлежащих к 11 языковым группам и живущих во всех частях света. В зарубежной Европе и Америке на языках этой семьи говорит 95% всего населения. Примерно 1,8 млрд чел. говорят на языках сино-тибетской семьи, в основном китайском, более 300 млн — на языках афразийской семьи, в основном арабском. Численность большинства остальных семей значительно меньше.
Вопрос: Почему по-английски говорят не только англичане, но и жители США, Канады, Австралии, Новой Зеландии, Южной Африки? Почему английский язык широко распространён в Индии, Пакистане, Бангладеш и многих других странах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Индия, Пакистан, Бангладеш долгое время были колониями Великобритании, в связи с чем там распространен английский язык. А так как Великобритания обладала обширными колониальными владениями и вела торговлю по всему миру, то английский язык стал одним из основных языков для международного общения. США, Канада, Австралия и Новая Зеландия — страны, которые были основаны переселенцами из Старого Света, в том числе и из Великобритании.
Вопрос: Почему испанский язык до XVI в. господствовал только в Испании, а теперь является государственным и родным языком для большинства народов Латинской Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как с 16 века Испания стала проводить активную политику по завоеванию новых земель в Новом Свете (Латинская Америка), которые затем были колониальными владениями Испании на протяжении нескольких веков.
Вопрос: Почему арабский язык, которым до VII в. пользовалось лишь население Аравийского полуострова, затем распространился по всей Северной Африке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Распространение арабского языка в Северной Африке связано с завоеванием этих территорий и включением их в состав арабского государства Халифат (основано в начале 7 века на территории Саудовской Аравии) и распространением ислама как основной религии данного государства.
Вопрос: По карте религий в атласе охарактеризуйте ареалы распространения мировых религий. Определите, какие религии преобладают в отдельных крупных регионах Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее распространёнными религиями является христианство (католицизм, протестантизм и православие), ислам и буддизм. В Старом и Новом свете преобладает католицизм и протестантизм), также данные ветви христианства распространены в Австралии и Африке, что связано с колониальным прошлым этих регионов. На территории стран СНГ распространено православие. Ислам широко распространен на территории Северной и Центральной Африки, а также Юго-Западной и Центральной Азии. Приверженцы иудаизма главным образом проживают на территории Индии и соседних с ней стран. Также в число наиболее распространённых религий входит буддизм (Китай, восток России).
Вопрос: Проанализируйте карту плотности населения в атласе. Выделите на ней регионы с высокой плотностью и попытайтесь объяснить причины их возникновения. Способом наложения физической карты мира и карты плотности населения в атласе определите, какие виды экстремальных условий не благоприятствуют расселению людей. Приведите примеры стран, отличающихся особенно резкими различиями в заселённости территории, объясните их причины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Население мира размещается крайне неравномерно: около 2/3 всех людей проживает на 8% территории суши. Наибольшая плотность населения характерна для Европы, Южной Азии (Индия, Бангладеш), Юго-Восточной Азии. На плотность населения влияют природные и исторические факторы. Люди заселили и освоили в первую очередь наиболее благоприятные для жизни территории: низменности и равнины, расположенные на высоте до 500 м над уровнем моря, регионы с теплым, благоприятным климатом. Также на протяжении всей истории человеческой цивилизации на расселении людей сильно сказывается тяготение к транспортным и торговым путям.
Вопрос: Пользуясь данными выполненной работы, докажите на конкретных примерах, что по показателю плотности населения нельзя судить об уровне социально-экономического развития той или иной страны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плотность населения в стране никак не связана с уровнем ее социально-экономического развития, так среди стран с максимальной плотностью (>500) есть как развитые страны (Сингапур, Монако), так и развивающиеся (Бангладеш).
Вопрос: Используя рис. 14 и табл. 16 в «Приложениях», изучите размещение крупнейших городов мира. Распределите их по крупным регионам и странам и охарактеризуйте общую тенденцию изменений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наибольшее число крупных городов (более 5 млн чел) расположены в Северной и Латинской Америке, Европе, Юго-Восточной Азии (Индия, Китай), которые представляют собой наиболее густозаселенные регионы мира. Можно выделить тенденцию по формированию таких агломераций (более 5 млн) в Африке (Лагос).
Вопрос: С помощью интернет-сайта googl-maps рассмотрите космические снимки крупнейших городских агломераций мира и проведите сравнение их географического микроположения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проанализировав спутниковые снимки крупнейших агломераций мира можно сделать вывод, что зачастую ядрами крупнейших городских агломераций становятся столицы, наиболее важные промышленные и портовые центры.
Вопрос: Используйте рис. 15 и карту мировой урбанизации в атласе для конкретизации и иллюстрации положений, содержащихся в тексте учебника. Определите, какие показатели уровня урбанизации можно считать очень высокими, высокими, средними, низкими, очень низкими для отдельно взятой страны. Покажите это на примерах. Рассмотрите распространение высоко-, средне- и слабоурбанизированных стран, попытайтесь объяснить его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее урбанизированные страны характерны для Северной и Латинской Америки, Европы, СНГ, Австралии и Юго-Западной Азии. Средне- и слабоурбанизированные страны характерны для Африки и Азии. Современная урбанизация как всемирный процесс обладает тремя общими чертами, характерными для большинства стран: 1 - быстрые темпы роста городского населения (особенно в менее развитых странах), 2 - концентрация населения и хозяйства в основном в больших городах, 3 - «расползание» городов, расширение их территории.
Вопрос: На основе приобретённых знаний назовите причины следующих явлений:
а) Уровень смертности в развивающихся странах в последние десятилетия снизился, а рождаемость осталась высокой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Уровень смертности в развивающихся странах в последние десятилетия снизился, а рождаемость осталась высокой?
Ответ: Снижение смертности наблюдается за счет повышение уровня медицины в развивающихся странах и постепенного улучшения уровня жизни.
б) Китай и Индия наиболее активно проводят государственную демографическую политику?
Ответ: Китай и Индия - мировые лидеры по количеству населения. В связи с этим у них наблюдаются проблемы обеспечения населения продовольствием, рабочими местами, образованием и пр. Проводя плановую государственную политику Китай и Индия стараются регулировать рождаемость и как результат количество населения, чтоб повысить уровень жизни в стране.
в) Население мира размещается неравномерно?
Ответ: Мировое население размещено неравномерно. Так 2/3 всех людей проживает на 8% территории суши.
г) Городское население концентрируется прежде всего в больших городах?
Ответ: Крупные города обладают лучшей инфраструктурой, что привлекает население из сельской местности в города. Однако стоит отметить, что нет единого для всех стран понятия «город». Так для некоторых стран крупный город будет с населением более 100 тысяч человек, а для другой страны с населением 5000 тысяч и меньше.
Вопрос: По Мак-Дауголлу, инстинкт бегства связан с чувством
(*ответ*) самосохранения
 собственности
 принадлежности
 созидания
По Мак-Дауголлу, инстинкт борьбы связан с соответствующими ему
(*ответ*) гневом
(*ответ*) страхом
 чувством самосохранения
 чувством собственности
По Мак-Дауголлу, инстинкт борьбы связан с соответствующими ему чувствами страха и 
(*ответ*) гнева
По Мак-Дауголлу, инстинкт приобретения связан с чувством
(*ответ*) собственности
 самосохранения
 принадлежности
 созидания
По Мак-Дауголлу, инстинкт строительства связан с чувством
(*ответ*) созидания
 собственности
 принадлежности
 самосохранения
По Мак-Дауголлу, инстинкт строительства связан с чувством 
(*ответ*) созидания
Преобладающая ориентация субъекта на ситуативно значимые объекты воспринимаемого окружения, в отличие от ориентации на принятую цель деятельности, – это _ поведение
(*ответ*) полевое
 отклоняющееся
 правомерное
 половое
Преобладающая ориентация субъекта на ситуативно значимые объекты воспринимаемого окружения, в отличие от ориентации на принятую цель деятельности, – это _ поведение
(*ответ*) полевое
Противоречие в системе знаний человека, порождающее у него неприятные переживания и побуждающее его к действиям, направленным на устранение этого противоречия, называется
(*ответ*) когнитивным диссонансом
 фрустрацией
 конгруэнтностью
 коммуникативностью
Противоречие в системе знаний человека, порождающее у него неприятные переживания и побуждающее его к действиям, направленным на устранение этого противоречия, называется _ диссонансом
(*ответ*) когнитивным
Психические явления, возникающие в сфере общественной психологии как составной части общественного сознания, а также специфические характеристики каждой из больших социальных групп, называются _ социально-психологическими явлениями
(*ответ*) массовидными
Психические явления, возникающие в сфере общественной психологии, как составной части общественного сознания, а также специфические характеристики каждой из больших социальных групп, называются _ социально-психологическими явлениями
(*ответ*) массовидными
 обычными
 индивидуальными
 простыми
Психологическая теория общества, которая применяется одновременно и как социально-психологический тест для оценки эмоциональных межличностных связей в группе, - это 
(*ответ*) социометрия
Психологическая теория общества, которая применяется одновременно и как социально-психологический тест для оценки эмоциональных межличностных связей в группе, – это 
(*ответ*) социометрия
 теория социального научения
 психология масс
 микросоциология
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Изучите текстовые карты и карты атласа, характеризующие население мира. Определите, какими картографическими способами они составлены. Как по-вашему, какую информацию можно получить в результате их анализа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При создании карт, характеризующих население мира, используется огромное количество картографических способов, среди которых наиболее распространены:
- способ качественного фона (для обозначения численности и плотности населения, смертности, рождаемости и пр.);
- точечный способ (используется для обозначения населенных пунктов);
- знаки движения (применимы к таким социальным явлениям как миграции населения);
- картодиаграммы и картограммы (служат для перевода в наглядный образ таких статистических данных как уровень рождаемости, религиозный и национальный состав и пр.).
Вопрос: Подготовьте краткое устное сообщение на тему «Демографический взрыв и его последствия» или «Урбанизация в современном мире».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Демографический взрыв – образное обозначение быстрого количественного роста мирового населения, начавшегося с 1950-х гг. Основной причиной, которая привела к данному взрыву является снижение уровня смертности при сохранении высоких показателей рождаемости. На снижение уровня смертности повлияло: развитие здравоохранения, распространение мер гигиены, улучшение материальных условий жизни. Темпы прироста населения отличаются в развитых и развивающихся станах. Особенно быстро население растет в развивающихся странах, в то время как в развитых странах темпы ниже.
Следствия демографического взрыва: чрезвычайно быстрый рост населения Земли, усиление неравномерности в размещении населения мира (9/10 населения Земли проживает в развивающихся странах).
Вопрос: Каковы основные признаки и показатели первого и второго типов воспроизводства населения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для первого типа воспроизводства населения характерны невысокие показатели рождаемости, смертности и соответственно естественного прироста. Для второго типа воспроизводства населения типичны высокие и очень высокие показатели рождаемости и естественного прироста и относительно низкие показатели смертности.
Вопрос: Какие причины влияют на размещение и плотность населения мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На размещение населения влияют природные факторы, так в первую очередь население заселяет территории с благоприятными условиями. Значительную роль играет исторический фактор. Сегодня на размещение населения влияет уровень экономического развития региона мира, страны.
Вопрос: Какие изменения произошли после Второй мировой войны в характере и географии внешних миграций населения мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После Второй мировой войны размеры международных миграций снова стали возрастать, что привело к новому «миграционного взрыв». Основная причина этих миграций — экономическая, так как в разрушенных после войны странах была плохая экономическая ситуация.
Вопрос: Каковы главные общие черты глобального процесса урбанизации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главные черты процесса урбанизации: быстрые темпы роста городского населения, концентрация населения в крупных городах с развитой инфраструктурой, расширении городов за счет включения в городскую черту новых территорий с сельским населением.
Вопрос: Что имел в виду известный русский географ А.И. Воейков, когда писал: «Решающим фактором в распределении населения является не столько окружающая человека среда, сколько сам человек»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как человек может изменить среду обитания под себя, то выбор места проживания человеком может не зависеть от природных условий и основываться только на его предпочтениях.
Вопрос: Почему показатель средней плотности населения Земли имеет тенденцию к постоянному росту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как население Земли постоянно растет, то увеличивается и средняя плотность населения
Вопрос: Почему один из отчётов ООН был назван «Наш демографически разделённый мир»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уровень социально-экономического развития страны влияет на рождаемость. Так в развитых странах рождаемость низкая (чуть больше смертности, равна или меньше её). В развивающихся странах ситуация противоположная. Так высокий уровень рождаемости и относительно низкий уровень смертности. Таким образом мир разделен на регионы, которые сильно отличаются между собой по уровню естественного прироста населения.
Вопрос: Правы ли те демографы, которые считают, что XXI век будет веком старения населения Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данное мнение имеет право быть, так как в развитых странах наблюдается нулевой или отрицательный естественный прирост, что приводит к увеличению людей пожилого возраста в возрастной структуре. Так как все больше стран выходит на высокий уровень социально-экономического развития, то можно предположить, что в этих странах также будет увеличиваться доля пожилых людей.
Вопрос: Совокупность внутригрупповых социально-психологических процессов, характеризующих весь цикл жизнедеятельности группы и его этапы: образование, функционирование, развитие, стагнацию, регресс, распад, называется
(*ответ*) групповой динамикой
 уровнем группового развития
 конформным поведением
 межролевым кофликтом
Совокупность внутригрупповых социально-психологических процессов, характеризующих весь цикл жизнедеятельности группы и его этапы: образование, функционирование, развитие, стагнацию, регресс, распад, называется _ динамикой
(*ответ*) групповой
Совокупность норм, правил и форм поведения, характеризующих типичные действия человека, занимающего определенное положение в обществе, называется социальной 
(*ответ*) ролью
Совокупность норм, правил и форм поведения, характеризующих типичные действия человека, занимающего определенное положение в обществе, называется социальной(ым)
(*ответ*) ролью
 статусом
 установкой
 адаптацией
Социальная установка, предполагающая готовность субъекта к тому или иному образу и типу действий, актуализирующаяся при предвосхищении им появления определенного объекта, явления и несущая на себе черты целостной структуры личности, ее зависимость от ориентации на ценности группы, - это
(*ответ*) аттитюд
Социальная установка, предполагающая готовность субъекта к тому или иному образу и типу действий, актуализирующаяся при предвосхищении им появления определенного объекта, явления и несущая на себе черты целостной структуры личности, ее зависимость от ориентации на ценности группы, – это 
(*ответ*) аттитюд
 стереотип
 интерес
 предрассудок
Способность индивида различать нужный стимул среди других и реагировать именно на него – это 
(*ответ*) дискриминация
 генерализация
 обобщение
 подкрепление
Способность индивида различать нужный стимул среди других и реагировать именно на него – это 
(*ответ*) дискриминация
Тенденция реакции, полученной на один определенный стимул, ассоциироваться с другим, новым, но похожим стимулом – это 
(*ответ*) генерализация
 дискриминация
 дифференциация
 подкрепление
Тенденция реакции, полученной на один определенный стимул, ассоциироваться с другим, новым, но похожим стимулом, - это 
(*ответ*) генерализация
Теоретические взгляды на значимость в общении символов, жестов, мимики, высказывает
(*ответ*) теория символического интеракционизма
 теория коммуникативных актов Т.Ньюкома
 теория группового развития В.Бенниса, Г.Шепарда
 трехмерная теория интерперсонального поведения В.Шутца
Теоретические взгляды на процессы, происходящие в Т-группах, в основе которых лежит групповая дискуссия, имеющая целью повышение социально-психологической компетенции личности, – это теория 
(*ответ*) группового развития В.Бенниса, Г.Шепарда
 символического интеракционизма
 коммуникативных актов Т.Ньюкома
 когнитивного диссонанса
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какая из приведённых ниже «формул» воспроизводства населения относится к странам второго типа воспроизводства: 14-8=6 или 22-8=14?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вторая формула характеризует страны с вторым типом воспроизведения.
Вопрос: Что общего у следующих стран: а) Кения, Кувейт, Индонезия, Вьетнам, Алжир, Никарагуа; б) Франция, Канада, Болгария, Австралия, Куба, Япония?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страны перечисленные в пункте А — это страны со вторым типом воспроизведения населения. В пункте Б перечислены страны с первым типом воспроизведения населения.
Вопрос: Какие из перечисленных ниже народов относятся к индоевропейской семье языков: китайцы, хиндустанцы, русские, японцы, бразильцы, американцы США, англичане?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Хиндустанцы, русские, англичане.
Вопрос: В каких из перечисленных ниже стран большая часть населения исповедует католицизм: 1) Украина; 2) Нидерланды; 3) Италия; 4) Греция; 5) Филиппины; 6) Индонезия; 7) Судан; 8) Аргентина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Италия, Филиппины, Аргентина.
Вопрос: Дать определение понятий «воспроизводство населения», «урбанизация»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Урбанизацией называется рост городов, повышение удельного веса городского населения в стране, регионе, мире, возникновение и развитие всё более сложных сетей и систем городов.
Под воспроизводством населения понимают совокупность процессов рождаемости, смертности и естественного прироста, которые обеспечивают беспрерывное возобновление и смену людских поколений.
Вопрос: Привести примеры стран, находящихся на втором, третьем и четвёртом этапах демографического перехода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-ый этап: Судан.
2-ой этап: Бутан.
3-ий этап: Турция.
4-ый этап: Германия.
Вопрос: Указать, какие из приведённых ниже стран относятся к первому, а какие ко второму типу воспроизводства населения: Австрия, Индия, Иордания, Италия, Мозамбик, Судан, Таджикистан, Уганда, Филиппины, Австралия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К первому типу воспроизведения относятся: Австрия, Италия, Австралия, Филиппины.
Ко второму типу воспроизведения: Индия, Мозамбик, Судан, Уганда, Иордания, Таджикистан.
Вопрос: Охарактеризовать географические особенности первого и второго типов воспроизводства населения и группировку стран в их пределах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый тип воспроизведения населения характерен для стран Европы, СНГ, Северной Америки, Австралии и некоторых стран Латинской Америки (Аргентина, Уругвай, Чили).
Второй тип воспроизведения: страны Африки, Азии, большинство стран Латинской Америки.
Вопрос: Рассказать о значении показателя средней ожидаемой продолжительности жизни и дать его количественную характеристику?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ожидаемая продолжительность жизни является важным обобщающим критерием состояния здоровья той или иной нации. В начале XXI в. ожидаемая продолжительность жизни для всего мира 69 лет (67 лет для мужчин и 72 года для женщин). Для экономически развитых стран составляют 75 и 81, для развивающихся — 66 и 69, в том числе для наименее развитых стран — 55 и 58 лет.
Вопрос: Охарактеризовать этнолингвистическую классификацию народов мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Классификация народов по языку основывается на принципе их родства. Данное родство обычно связано с происхождением нескольких языков от одного праязыка. Самая распространённая из них — индоевропейская семья. На языках этой семьи говорят 150 народов общей численностью более 3 млрд чел. В зарубежной Европе и Америке на языках этой семьи говорит 95% всего населения. Примерно 1,8 млрд чел. говорят на языках сино-тибетской семьи, в основном китайском, более 300 млн — на языках афразийской семьи, в основном арабском.
Вопрос: Выбрать правильный ответ: ислам исповедует большинство жителей: Испании, Индии, Ирана, Пакистана, Индонезии, Алжира, Бразилии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Иран, Пакистан, Индонезия, Алжир.
Вопрос: Указать, какие из перечисленных ниже регионов и стран являются главными очагами привлечения трудовой миграции населения: Западная Европа, страны Персидского залива, Юго-Восточная Азия, Северная Африка, Северная Америка, Россия, Австралия, Германия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Западная Европа, страны Персидского залива, Северная Америка, Германия, Австралия.
Вопрос: Распределить перечисленные ниже страны в соответствии с уровнем их урбанизации (по убывающей): Австралия, Китай, США, Великобритания, Эфиопия, Аргентина, ФРГ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Эфиопия – 15% от населения страны, Китай – 47% от населения страны, Германия – 75%, США – 80%, Аргентина – 87%, Австралия – 88%, Великобритания – 89%.
Вопрос: Опираясь на знания по предшествующим курсам географии и дополнительные источники информации, приведите примеры того, как специализация районов и стран в межрайонном и международном географическом разделении труда зависит от особенностей их природных условий и ресурсов: 1) в горнодобывающей промышленности, 2) в сельском хозяйстве.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Саудовская Аравия занимает первое место в мире по разведанным запасам, добыче, а также по экспорту нефти. В связи с нефтяная промышленность является отраслью международной специализации этой страны.
Для выращивания чая необходима совокупность нескольких природных факторов: высота над уровнем моря, влажность, температура. Такое сочетание можно найти на о. Шри-Ланка, в связи с чем одной из главных отраслей сельскохозяйственной специализации этой страны является выращивание чая.
Вопрос: Для изучения показателей структуры ВВП отдельных стран мира (табл. 17 в «Приложениях») разбейтесь на пять групп, каждая из которых проанализирует ситуацию в одной из групп стран, включённых в таблицу. Затем сообща сравните эти пять групп и сделайте выводы. Используйте их в качестве примеров к тексту учебника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для наиболее отсталых стран характерна агарная структура экономики, где наблюдается значительное преобладание сельского хозяйства в структуре ВВП (50% и более) и малый процент промышленности. Примером таких стран могут быть Либерия (77% сельское хозяйство, 5% промышленность, 18% сфера услуг), Сомали (65% сельское хозяйство, 10% промышленность, 26% сфера услуг), ДР Конго (55% сельское хозяйство, 11% промышленность, 34% сфера услуг) и пр.
Вопрос: Используйте рис. 19 для иллюстрации того описания территориальной структуры хозяйства развивающихся стран, которое содержится в тексте учебника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Территориальная структура хозяйства — это совокупность определённым образом взаиморасположенных территориальных элементов, находящихся в сложном взаимодействии друг с другом. В развивающихся странах рисунок территориальной структуры хозяйства в большинстве случаев сложился еще в колониальный период. Для него характерен низкий уровень насыщенности промышленными и сельскохо-зяйственными районами, транспортными магистралями, сильная разобщённость отдельных частей, своего рода очаговое использование территории.
Роль вспомогательных центров могут выполнять районы экспортной специализации либо горнодобывающей промышленности, либо плантационного сельского хозяйства. Они сравнительно мало связаны с окружающей территорией и вывозят свою продукцию на мировой рынок через столичный или другой специализированный порт.
Вопрос: Нанесите на контурную карту мира примеры развивающихся стран:
а) в которых столица (или «экономическая столица») является крупнейшим городом и одновременно морским портом;
б) в которых столица (или «экономическая столица») расположена не на побережье, а роль её морских ворот выполняет другой порт. Проанализируйте полученную картосхему и составьте по ней рассказ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: а) примером таких стран могут быть: Индонезия (столица Джакарта), Тунис (столица Тунис), Аргентина (столица Буэнос-Айрес);
б) ЮАР (столица Претория – крупный порт Кейптаун), Китай (столица Пекин – порт Шанхай), Россия (столица Москва – порт Мурманск, Владивосток и пр.)
Вопрос: Сформулируйте три главные цели региональной политики в экономически развитых странах и дайте их краткую характеристику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Региональная политика представляет собой комплекс законодательных, административных, экономических и природоохранных мероприятий, способствующих более рациональному размещению производительных сил и выравниванию уровней жизни людей.
Региональная политика в экономически развитых странах имеет три главных направления:
- Первое направление заключается в сглаживании региональных диспропорций между высокоразвитыми районами, с одной стороны, и отсталыми аграрными и депрессивными с другой.
- Второе направление заключается в сдерживании гипертрофированного роста городских агломераций, особенно столичных сверхгородов.
- Третье направление заключается в освоении новых районов, преимущественно окраинных, периферийных, о которых мы уже говорили.
Вопрос: С помощью различных источников информации подготовьте устное сообщение на тему «Инноград Сколково».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Инновационный центр «Сколково» (российская «Кремневая долина») - современный научно-технологический комплекс по разработке новых технологий (в г. Москва). На специально отведенной территории создаются особые условия для исследований и разработок, в том числе для создания энергетических и энергоэффективных технологий, ядерных, космических, биомедицинских и компьютерных технологий.
Вопрос: 11. Групповые цели определяются …
совокупностью целей каждого члена группы
социальной организацией, в которую включена малая группа (*ответ к тесту*) 
внешней средой
целями лидера группы
12. При возникновении конфликта во время группового принятия решения, руководитель должен …
настоять на своем мнении
должен контролировать ход процесса (*ответ к тесту*) 
не вмешиваться в ход обсуждения
13. Формальные группы — это группы, в которых …
поведение членов группы и их положение строго регламентировано правилами организации (*ответ к тесту*) 
нечетко выражена цель совместной деятельности
ценности группы играют в жизни личности роль эталона
основной характеристикой является пространственная близость и малочисленный состав
14. Большие группы.
толпа (*ответ к тесту*) 
народы (*ответ к тесту*) 
семья
рабочий коллектив
1. Автор теории социальных систем
Н. Луман (*ответ к тесту*) 
Т. Парсонс
Р. Мертон
П. Сорокин
2. Государственная гражданская служба Российской Федерации подразделяется на …
федеральную государственную гражданскую службу (*ответ к тесту*) 
муниципальную службу
военную службу
государственную гражданскую службу субъектов Российской Федерации (*ответ к тесту*) 
региональную государственную гражданскую службу
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Почему революционный путь развития производства в эпоху НТР является главным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как революционный путь заключается в переходе к принципиально новой технике и технологии.
Вопрос: Чем отличается постиндустриальная структура экономики от индустриальной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основное отличие постиндустриальной экономики от индустриальной - преобладание непроизводственной сферы деятельности над производственной.
Вопрос: Что прежде всего отличает географическую модель современного мирового хозяйства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наличие нескольких центров мирового хозяйства: США, Европа, Восточная Азия (Китай, Япония).
Вопрос: Что характерно для так называемого колониального типа территориальной структуры хозяйства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для такого типа территориальной структуры хозяйства характерно преобладание малотоварного потребительского сельского хозяйства, слабым развитием обрабатывающей промышленности и транспорта.
Вопрос: Почему в эпоху НТР отраслями «авангардной тройки» стали электроэнергетика, машиностроение и химическая промышленность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как эти отрасли влияют на развитие других отраслей, они обеспечивают другие отрасли новыми технологиями и оборудованием.
Вопрос: Почему не были осуществлены проекты строительства супертанкеров грузоподъёмностью в 1 млн т?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как такие танкеры из-за своих размеров не смогли бы проходить через каналы, подплывать близко к портам выгрузки и загрузки (из-за возможности сесть на мель), также в случае аварии на таком танкере масштабы выброса нефти в море были бы ужасающие. Так крупнейшим супертанкером в мире Knock Nevis был построен в 1979 году. Его длина составляла 458,45 м, ширина — 68,86 м, осадка с грузом — 24,61 м. Таким образом данный танке не могу пройти через Суэцкий и Панамский канал, а также был ограничен в проходах через ряд проливов.
Вопрос: Какую разновидность ЭГП имел в виду Н.Н. Баранский, когда приводил примеры Москвы, Парижа, Лондона, Мадрида, Праги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Н.Н. Баранский говорил о факторе территории, а именно о центральном положении столицы в рамках определенной государственной территории.
Вопрос: Почему добывающую промышленность часто называют пионерной отраслью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как добывающая промышленность поставляет сырье для всех остальных отраслей промышленности.
Вопрос: Почему фактор наукоёмкости следует относить к числу новых факторов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В эпоху НТР научно-техническая база становится всё более важным фактором размещения производства. В первую очередь это относится к новейшим наукоёмким отраслям, которые тяготеют к крупным научным центрам — большим городам и городским агломерациям; возникают и специализированные «города науки».
Вопрос: Черты научного исследования: 1) изучение конкретных объектов; 2) дифференцированное решение эмпирических, логических и теоретических познавательных задач; 3) четкое разграничение между установленными фактами и гипотетическими предположениями, поскольку отработаны процедуры проверки гипотез; 4) цель - не только объяснение фактов и процессов, но и предсказание их
(*ответ*) 1,2,3,4
 только 1, 2, 3
 только 1, 3, 4
 только 2, 3, 4
Черты научного исследования: 1) изучение конкретных объектов; 2) дифференцированное решение эмпирических, логических и теоретических познавательных задач; 3) четкое разграничение между установленными фактами и гипотетическими предположениями, поскольку отработаны процедуры проверки гипотез; 4) цель — не только объяснение фактов и процессов, но и предсказание их
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 1, 2, 3
 только 3, 4
 только 1, 3. 4
Эмоционально тяжелое переживание человеком своей неудачи, сопровождающееся чувством безысходности, крушения надежд в достижении определенной желаемой цели, - это 
(*ответ*) фрустрация
Эмоционально тяжелое переживание человеком своей неудачи, сопровождающееся чувством безысходности, крушения надежд в достижении определенной желаемой цели, – это 
(*ответ*) фрустрация
 эмпатия
 апатия
 депрессия
Аксиальный коммуникативный процесс - это процесс, при котором 
(*ответ*) сигналы направлены единичным приемникам информации 
 основной целью является изменение мотивов и ценностей собеседника 
 сигналы направлены множеству вероятных адресатов 
 содержанием информации являются чувства собеседника 
Аффилиация - это 
(*ответ*) актуализация потребности в общении 
 экстраполяция социальных установок на собеседника 
 степень эмоциональной привязанности к конкретному человеку 
 негативная установка на общение 
В трансактном анализе предполагается, что каждый участник взаимодействия может занимать каждую из_ позиций 
(*ответ*) трех 
 пяти 
 четырех 
 двух 
Взаимодействие, предполагающее ориентацию каждого из участников исключительно на свои цели, называется 
(*ответ*) противодействием 
 избеганием 
 компромиссом 
 кооперацией 
Второе название теории «управления впечатлениями» Э.Гоффмана - 
(*ответ*) социальная драматургия 
 теория подражания 
 трансактный анализ 
 бихевиоризм 
Джордж Мид является представителем теории 
(*ответ*) символического интеракционизма 
 психоаналитической 
 управления впечатлениями 
 обмена 
Единица телодвижений человека, выделенная К. Бёрдвистлом, называется 
(*ответ*) кин 
 жест 
 кинеморфа 
 кинема 
Жесты, мимика, пантомимика - это элементы системы 
(*ответ*) оптико-кинетической 
 контактной 
 паралингвистической 
 экстралингвистической
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие из перечисленных ниже районов относятся к районам нового освоения: Север Канады, Лондонский, Рурский, Север России, Запад Австралии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: север Канада, север России.