nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прочитайте текст. В чём особенность его оформления? Какие виды простых предложений представлены в этом тексте?
Некоторые правила речевого общения без конфликтов
1.  Демонстрируйте хорошее настроение.
2.  Обеспечьте доброжелательный взгляд и тон, уважительную позу и дистанцию.
3.  Выслушивайте внимательно своего собеседника.
4.  Старайтесь говорить на интересную для него тему.
5.  Чаще называйте собеседника по имени.
6.  Задавайте ему вопросы, просите у него совета.
7.  Ищите повод сказать о собеседнике хорошее.
8.  Старайтесь не замечать его недостатков, не отвечайте грубостью на грубость.
9.  Не воспитывайте своего собеседника!
2. На основе данной информации сформулируйте и запишите сложносочинённое предложение с придаточным цели. Начните это предложение так: Чтобы избежать конфликта в речевом общении, нужно... Используйте те пункты плана, которые, на ваш взгляд, являются наиболее важными.
*3. Рассмотрите рисунки и определите, какие пункты инструкции иллюстрирует каждый из них. Попробуйте самостоятельно нарисовать картинку, в которой в символической форме передавалась бы мысль о необходимости устанавливать интеллектуальный и эмоциональный контакт с собеседником в процессе речевого общения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Дополните предложения так, чтобы получились сложноподчинённые предложения с придаточным цели или придаточным образа действия. Сравните их, сделайте вывод.
1) Для того чтобы ... , пиши аккуратно и разборчиво. 2) Надо научиться так распределять время, чтобы ... . 3) Надо так выполнить работу, чтобы ... . 4) Мы должны учиться, чтобы ... . 5) Мы должны так учиться, чтобы ... .
2. По аналогии придумайте подобные примеры сложноподчинённых предложений, в которых союз чтобы присоединял бы придаточные разных видов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Преобразуйте данную информацию в четыре сложноподчинённых предложения с придаточным цели. Какой темой они будут объединены?
Доб_вление поваре(н, нн)ой соли в воду для пол_скания приведёт к тому, что вывеш_(н, нн)ое зимой бельё (не, ни)замёрзнет, цв_тное бельё (не, ни)пол_няет, м_хровые пол_тенца и х_латы остану(тся, ться) пушистыми, очень грязные зан_вески легко отст_раю(тся, ться).
2. Заведите тетрадь (блокнот) или откройте папку под названием «Полезные советы» в своём персональном компьютере. Выделите разделы («Кулинария», «Ремонт и уборка дома», «Стирка» и т. п.) и запишите в один из них составленные вами сложноподчинённые предложения с придаточным цели. Дополните запись двумя-тремя аналогичными предложениями, предварительно обдумав, из каких источников вы будете брать информацию при их составлении. Не забывайте в дальнейшем дополнять ваши записи: они вам пригодятся.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В Атлантик-Сити казино работаюте 
(*ответ*) 18-20 часов в сутки 
 20-22 часа в сутки 
 16-18 часов в сутки 
 круглосуточно 
В Атлантик-Сити расположено предприятие игорного бизнеса с мировой известностью 
(*ответ*) отель «Трамп Тадж Махал» 
 боксерский ринг «Непобедимый Али» с тотализатором 
 ипподром «Бэлью» 
 отель «Луксор» 
В комплексе Монте-Карло в полночь игра прекращается в залах 
(*ответ*) «кухни» 
 «чистилища» 
 «будуара» 
 «привэ» 
В лотерее доля выигрыша от выставленных на игру сумм составляет 
(*ответ*) 50% 
 3% 
 97% 
 10% 
В Неваде казино работает 
(*ответ*) круглосуточно 
 16-18 часов в сутки 
 18-20 часов в сутки 
 20-22 часа в сутки 
В рулетке доля выигрыша от общей уплаченной игроками суммы составляет 
(*ответ*) 97% 
 10% 
 50% 
 3% 
Вечерние туалеты обязательны для посетителей зимнего казино в Монте-Карло 
(*ответ*) «зале привэ» 
 «зале нуар» 
 «зале будуара» 
 «зале кухни» 
Во многих штатах Америки «игорные деньги» зачастую составляют около "_" части доходных статей бюджета 
(*ответ*) 10% 
 50% 
 30% 
 20% 
Выход из "_" клуба сопровождается продажей его членом своего пая 
(*ответ*) коллективного 
 корпоративного 
 эксклюзивного 
 частного 
Гонорар агентов букмекера в спортивном тотализаторе составляет "_" от общей суммы выручки 
(*ответ*) 10% 
 20% 
 5% 
 2% 
Деньги, получаемые непосредственно от игры в казино, накапливаются в кассе 
(*ответ*) игрового стола 
 входных билетов 
 чаевых чипов 
 игрового зала 
Доля денег, проигранных в индейских игорных заведениях белыми собратьями, составляет "_" всех доходов индейцев Америки 
(*ответ*) 90% 
 50% 
 20% 
 10%
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Перед вами образцы социальной рекламы. В каком примере мысль выражена с помощью сложноподчинённых предложений с придаточным цели? Попробуйте выразить содержание и других плакатов, используя сложноподчинённые предложения с придаточным цели. Запишите их, составьте схемы. Проведите синтаксический разбор одного предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Из словарика цитат (см. часть 2 учебника) выпишите слова Корнея Ивановича Чуковского (1882—1969). Определите вид придаточных.
2. Напишите небольшой текст, взяв в качестве тезиса одно из высказываний известного писателя, литературоведа и переводчика.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Изучите синтаксическую модель сложноподчинённого предложения с придаточным условия (см. схему № 5 приложения в конце учебника), а также материалы таблицы на с. 119—121. Охарактеризуйте грамматические и смысловые особенности сложноподчинённых предложений этого вида. Придумайте и запишите два примера.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Познакомьтесь с народными приметами, которые помогают предугадывать погоду. Какие из них вам известны, а какие — нет? Определите вид сложных предложений. Устно преобразуйте бессоюзные сложные предложения в сложноподчинённые с придаточным условия. Два сложноподчинённых предложения запишите и проведите их синтаксический разбор.
1) Был ночью иней — днём снег не выпадет. 2) Зима снежная — лето дождливое. 3) На мёрзлую землю выпадет снег — в будущем году жди хорошего урожая. 4) Дым без ветра бьёт к земле — жди снега. 5) Кольца вокруг луны — к снегу. 6) Комар летает по комнате — к оттепели. 7) Зимой сухо и холодно — летом сухо и жарко. 8) Снег идёт большими хлопьями — к ненастью и мокроте. 9) У зайца шерсть побелела — зима близко.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Передайте информацию об указанных орфографических и пунктуационных нормах в виде сложноподчинённых предложений с придаточным условия. Запишите предложения, составьте горизонтальные и вертикальные схемы двух из них (на выбор).
При каком условии:
1) не пишется раздельно с отрицательными местоимениями;
2)  между частями сложносочинённого предложения употребляется тире;
3) два однородных члена предложения не разделяются запятой;
4)  между подлежащим и сказуемым ставится тире;
5)  обособляется причастный оборот, стоящий перед определяемым словом;
6)  в предложениях с однородными членами ставится двоеточие?
2. Придумайте и запишите два-три предложения, которые бы продолжали перечень норм русского языка. Дайте формулировки этих норм в виде сложноподчинённых предложений с придаточным условия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Объясните значение и происхождение следующих терминов. Проверьте свой ответ по учебнику геометрии и этимологическому словарику.
Биссектриса, медиана, симметрия, параллель, геометрия, хорда, квадрат, параллелограмм, перпендикуляр, диагональ, радиус.
2.  С тремя терминами (на выбор) придумайте и запишите сложноподчинённые предложения с придаточным условия. Обозначьте грамматические основы, выделите подчинительные союзы, составьте схемы предложений.
3.  По словарику «Говорите правильно» определите, верно ли вы употребляете в речи выделенное слово.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В словарике крылатых слов и выражений (см. часть 2 учебника) найдите цитату, которая представляет собой сложноподчинённое предложение с придаточным условия. Расскажите о происхождении этого выражения и о том, в каких речевых ситуациях уместно его использование.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найдите в своей тетради (блокноте, файле) «Полезные советы» (см. упр. 322) пример сложноподчинённого предложения с придаточным цели и преобразуйте его в сложноподчинённое предложение с придаточным условия в соответствии со следующей схемой: (Чтобы ), [ ]. -> (Если ), [ ]. Объясните, что меняется в предложении при таком преобразовании.
2.  На основе данных ниже сложноподчинённых предложений с придаточным цели составьте сложноподчинённые предложения с придаточным условия и запишите их в тетрадь (файл) «Полезные советы». Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
1) Что(бы) (во)время похода отпуг_-вать от себя н_зойливых комаров мух и других нас_комых раз_трите цветки пижмы и получе(н, нн)ой травя(н, нн)ой ма(с, сс)ой натрите лицо шею руки. 2) Для того что(бы) лук во время жаренья пр_обрёл (золотисто)ж_лтый цвет пр_дв_рительно обв_ляйте его в муке. 3) Пос_лите рыбу за 10—15 минут до жаренья что(бы) она (не,
ни)разв_лилась. 4) Что(бы) жаре(н, нн)ая рыба пробрала пр_ятный вкус следу_т перед жареньем по(д, дд)ержать её в молоке а (за)тем обв_лять в муке. 5) Что(бы) мясо пр_обр_ло прятный вкус за (не, ни) сколько часов до жаренья или тушения его нужно смазать г_рчицей.
3.  Опираясь на рисунки, продолжите предложения таким образом, чтобы получились сложноподчинённые предложения с придаточным условия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В словарике цитат (см. приложение к учебнику) найдите цитаты из книг Льва Васильевича Успенского (1900— 1978) и Льва Владимировича Щербы (1880—1944), представляющие собой сложноподчинённые предложения с придаточным условия. Спишите эти предложения, составьте их схемы, объясните постановку знаков препинания. 2. Выберите одно из высказываний и расскажите о том, как вы понимаете его смысл. Свой ответ аргументируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и выделяя грамматические основы.
Вода кр_сота всей пр_роды. Вода ж_ва она бежит или в_лнуе(тся, ться) ветром. Она движе(тся, ться) и даёт жизнь дв_жение всему её окру-жающ_му.
Р_знообразны явления вод... Из в_ршины высокой первозда(н, нн)ой горы сложе(н, нн)ой из каме(н, нн)ого дикого плитняка бьёт светлая холодная струя скач_т (в)низ по уступам горы и образует множ_-
ство маленьких водпадов. Если вода сжата кменьями то она вь(тся, ться) у_кою лентою. Если (же) п_верхность горы (не)кмениста и (не) крута то вода вырот себе пост_я(н, нн)ое (не)большое русло. И как всё живо зелено и весело (во)круг него! (Не)извес(?)но (от)куда воз(?)-му(тся, ться) (не)свойстве(н, нн)ые горам травы цветы кусты и деревья (не)забу_ки дикий нарци(с, ее) кукушкны слёзки тальник и берёзка. (По С. Аксакову)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Ежегодная прибыль игорных предприятий индейских племен от общей прибыли игорного бизнеса США составляет примерно 
(*ответ*) 10% 
 90% 
 50% 
 20% 
За качество «зарядки барабана» в Black Jack отвечает 
(*ответ*) играющий крупье 
 сотрудник СБ 
 инспектор 
 наблюдающий крупье 
За одним столом для игры в рулетку полагается иметь чипы 
(*ответ*) 7-8 цветов 
 10-15 цветов 
 2-3 цветов 
 одного цвета 
Задачей социальных клубов является развитие 
(*ответ*) общественного взаимодействия 
 помощи детям 
 помощи престарелым людям 
 отдыха и спорта 
Игорные столы Лас-Вегаса работают круглый год 
(*ответ*) останавливаясь лишь на 30 секунд под Новый год 
 останавливаясь только на профилактический ремонт 
 останавливаясь лишь на рождественские праздники 
 без остановок 
Игорный бизнес в Атлантик-Сити штат Нью-Джерси облагается налогом по ставке "_" от прибыли 
(*ответ*) 8% 
 12% 
 10% 
 6% 
Играющий крупье обязан убирать проигранные игроками игровые чипы и раскладывать их на своем рабочем месте в столбцы по цветам по "_" фишек 
(*ответ*) 20 
 10 
 18 
 15 
Игровые боксы на столе для игры в Black Jack расположены 
(*ответ*) веером 
 в шахматном порядке 
 горизонтально 
 вертикально 
Игровые чипы за рулеточным столом выдает 
(*ответ*) играющий крупье 
 кассир 
 инспектор 
 наблюдающий крупье 
Из перечисленного: 1) покер, 2) рулетка, 3) Black Jack, 4) спортивный тотализатор; сложные правила игры характерны для 
(*ответ*) 1 
 4 
 3 
 2 
Кабинет директора казино расположен в "_" казино 
(*ответ*) офисной части 
 вестибюле 
 игровом зале 
 помещении вспомогательных служб 
Каждый игрок в Black Jack может играть на 
(*ответ*) любом количестве боксов 
 1 боксе 
 3 боксах 
 2 боксах
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Напишите небольшое сочинение на тему Вода — красота всей природы. Используйте сложноподчинённые предложения с разными видами придаточных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сравните синтаксическую модель сложноподчинённого предложения с придаточными причины и следствия (см. схему № 5 приложения в конце учебника) и информацию соответствующей части таблицы (см. с. 119—121) и охарактеризуйте грамматические особенности сложноподчинённых предложений данного вида.
2. Перечислите подчинительные союзы, передающие значение причины и следствия. Придумайте и запишите сложноподчинённые предложения с этими союзами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите сначала сложноподчинённые предложения с придаточным причины, а затем — с придаточным следствия. На какие вопросы отвечают придаточные каждой из этих групп? Расставьте знаки препинания.
1) Меня лечил полковой цирюльник ибо в крепости другого лекаря не было. (А. Пушкин) 2) Приехал он в конце марта в страстную пятницу по самой распутице под проливным дождём так что приехал он до нитки промокший и озябший но бодрый и возбуждённый. (Л. Толстой) 3) Соловей весенней ночью на черёмухе поёт потому что в нашей роще раньше всех она цветёт. (А. Фатьянов) 4) Сторожка лесника была поставлена на сваях так что между её полом и землёю оставалось свободное пространство. (А, Куприн) 5) Муромский попросил у Берестова дрожек ибо признался что от ушибу не был он в состоянии доехать до дома верхом. (А. Пушкин)
2. Объясните лексическое значение выделенных слов, проверьте свой ответ по толковому словарику. Какие из этих слов являются устаревшими, какие употребляются в разговорной речи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Дайте ответы на следующие вопросы в форме сложноподчинённых предложений с придаточным причины. При выполнении задания пользуйтесь учебником химии.
1) Почему белый дым получается обильным, если бумажку, смоченную соляной кислотой, держать над бумажкой, смоченной аммиачной водой, а не наоборот? 2) Почему при нарушении контакта между трамвайной дугой и проводом появляется бурое облачко над дугой? 3) Почему, если в стакан, куда налита вода и масло, добавить несколько капель йода, то масло станет тёмно-коричневым, а вода почти не изменит свой цвет?
2.  Используя материалы познавательного сайта « Почему, ру», сформулируйте два-три вопроса и ответы на них в виде сложноподчинённого предложения с придаточным причины.
3.  Проведите синтаксический разбор первого предложения.
*4. Во втором примере найдите имя существительное, образованное приставочно-суффиксальным способом. Проведите словообразовательный разбор слова.
*5, Найдите в третьем примере наречие (наречия) и проведите морфологический разбор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Изучите схему и найдите соответствующую информацию в толковом и этимологическом словариках. Сформулируйте выводы в виде сложноподчинённых предложений с придаточным причины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Продолжите каждое предложение так, чтобы получилось сложноподчинённое предложение с придаточным причины. Обратите внимание на то, что вы должны в главной части употребить или, напротив, не использовать частицу не.
Записав предложения, выделите в них грамматические основы.
1) Я (не)люблю классическую музыку, потому что ... . 2) Мне (не)интересно наедине с собой, так как ... . 3) Учиться (не)нужно, поскольку ... . 4) Люди (не)должны одеваться модно, так как ... .
2. Проведите морфологический разбор выделенных слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Преобразуйте каждое сложносочинённое предложение: 1) в сложноподчинённое с придаточным причины; 2) в сложноподчинённое с придаточным следствия. Составьте горизонтальные схемы предложений.
Образец:
(1) Неожиданно раздался резкий гудок автомобиля, и (2) по ущелью
пронеслось горное эхо.
(1) По ущелью пронеслось горное эхо, (2) потому что неожиданно раз-
дался резкий гудок автомобиля, (придат. причины)
[1 ], {2 потому что ).
(1) Неожиданно раздался резкий гудок автомобиля, (2) так что по ущелью пронеслось горное эхо, (придат. следствия)
[1 ], (2 так что ).
1) Первые капли дождя упали на асфальт, и мы поспешили укрыться под навесом. 2) После полудня поднялся сильный ветер, и тонкие стволы осин тревожно застонали.
2. Попробуйте самостоятельно придумать сложносочинённые предложения, которые можно преобразовать в сложноподчинённые с придаточными причины и следствия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Дополните предложения сначала придаточными, отвечающими на вопрос зачем?, а потом — придаточными, отвечающими на вопрос почему? Запишите предложения, составьте их схемы, определите тип придаточных.
1) Ипполит Геннадиевич осторожно подошёл к двери.....2) Ребята внимательно наблюдали за птицами, ... .
2. Кто лучше? Придумайте упражнение по аналогии с данным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выразительно прочитайте текст. О чём он? Кто является героем повествования? Какую мысль хотел передать автор? Придумайте заголовок.
Экскурсовод — наш местный парень. Зовут его Анзор. Я его знаю с детства. Когда я вспоминаю, каким он был вратарём сначала в юношеской, а потом во взрослой команде, мне почему-то делается грустно.
Казалось бы, он неплохо в жизни устроен, а стоит мне вспомнить, каким он был замечательным вратарём, как у меня портится настроение. Однажды он взял такой невероятный мяч, что об этом у нас помнили несколько лет.
Тогда он играл в юношеской команде. Вот как это было. Из свалки на штрафной площадке кто-то сильно пробил в правый нижний угол. Анзор в прыжке отбил мяч. И ещё он лежал на земле, когда один из защитников противника с разгону врезал мяч в тот же, но теперь верхний угол.
Казалось, неминуемый гол. Но Анзор, словно подброшенный, отделился от земли. Я до сих пор отчётливо помню его скошенное к правому углу, как бы висящее в воздухе тело. Помню то замечательное мгновение, когда он усилием воли, уже исчерпав инерцию прыжка, всё же дотянулся до мяча. Так, бывало, в детстве дотягиваешься до самого верхнего яблока, рискуя обломать трепещущую ветку и обрушиться вместе с нею вниз.
Именно тогда знаменитый тренер местной команды «Динамо», проходя вдоль поля, вдруг остановился и сказал своему помощнику:
— Мальчика надо попробовать...
Через пять минут о его словах уже знал весь стадион и даже сам Анзор. И вот теперь, когда я вспоминаю всё это, у меня почему-то портится настроение. Может быть, дело в том, что сейчас Анзор похож на вратаря, который уже взял свой лучший мяч. Сам-то он наверняка об этом не догадывается, но со стороны видно... (Ф. Искандер)
2. Продолжите следующие высказывания так, чтобы получились сложноподчинённые предложения с придаточным причины или следствия.
1) Мечта Анзора так и не осуществилась ... . 2) Упущенные возможности мешают Анзору жить ... . 3) Рассказчик испытывает чувство грусти ... . 4) Человек ответственен за своё будущее ... . 5) Спортивный талант требует колоссального труда и самоотдачи ... .
*3. Объясните, что происходит при изменении ударения в выделенных словах. Придумайте предложения, употребляя в них слова каждой пары омографов (фонетических омонимов). Проведите их морфемный и морфологический разборы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Объясните происхождение выделенных терминов. Для этого закончите предложения так, чтобы в каждом случае по- \ лучилось сложноподчинённое предложение с придаточным следствия. Используйте выражения химический элемент получил название, назва ние произошло, стал называться. При выполнении задания пользуйтесь этимологическим словариком.
1) Графит, представляющий собой вещество, которое является одним из самых мягких среди твёрдых веществ, даже при слабом трении о бумагу расслаивается на тончайшие чешуйки и оставляет на ней серый цвет, поэтому... 2) Находясь в азоте, животные лишаются необходимого им для дыхания кислорода и погибают, отсюда... 3) Фосфор впервые был получен в свободном состоянии в виде похожей на воск светящейся в темноте массы, в результате чего...
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Каждый сдвоенный стол для игры в рулетку обслуживается четырьмя сотрудниками казино 
(*ответ*) 2 играющих крупье, 1 наблюдающий крупье, один инспектор 
 2 играющих крупье, 1 наблюдающий крупье, 2 наблюдающих крупье 
Количество игорных помещений в зимнем казино Монте-Карло равно 
(*ответ*) 14 
 24 
 20 
 10 
Количество казино, работающих в Лас-Вегасе - общепризнанном мировом лидере индустрии развлечений, свыше 
(*ответ*) 50 
 100 
 90 
 70 
Количество отелей с казино, работающих в г. Атлантик-Сити (Штат Нью-Джерси), равно 
(*ответ*) 10 
 50 
 40 
 20 
Количество рабочих мест в КРЦ, действующем на территории Москвы, должно быть не менее 
(*ответ*) 150 
 200 
 50 
 100 
Количество сотрудников СБ, работающих в игровом зале казино, определяется из расчета 
(*ответ*) 1 - на 2 игровых стола 
 1 - на 3 игровых стола 
 2 - на 3 игровых стола 
 1 - на каждый стол 
Комплекс казино Монте-Карло открыт 
(*ответ*) круглый год 
 11 месяцев в году 
 9 месяцев в году 
 6 месяцев в году 
Контрольный пакет акций казино Монте-Карло принадлежал 
(*ответ*) Греческому миллионеру Онасису 
 Султану Брунея 
 Американскому миллионеру Рокфеллеру 
 Правительству Монако 
Максимальное количество игроков в одном боксе при игре в Black Jack равно 
(*ответ*) 3 
 4 
 1 
 2 
Минимальный размер игрового зала казино составляет 
(*ответ*) 75-100 м2 
 125-150 м2 
 100-125 м2 
 50-75 м2 
Московские руководители индустрии азарта объединены в 
(*ответ*) ассоциацию деятелей игорного бизнеса 
 товарищество игорного бизнеса 
 общество бизнесменов индустрии развлечений 
 союз игорных предпринимателей 
На ставки в спортивных тотализаторах рядовые американцы ежегодно тратят более "_" млрд. долларов 
(*ответ*) 10 
 20 
 18 
 15 
На стол рулетки и в казино отводится площадь 
(*ответ*) 20-25 м2 
 15-20 м2 
 10-15 м2 
 5-10 м2
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Рассмотрите рисунок и объясните, можно ли его назвать карикатурой. Обоснуйте свою точку зрения, используя толковый словарик.
2. Напишите небольшое рассуждение на тему «Компьютер — друг или враг человека? ». При написании сочинения пользуйтесь материалами упр. 146. Употребите в своём тексте сложноподчинённые предложения с придаточным причины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: С помощью толкового и этимологического словариков установите, почему данные слова являются историческими родственниками. Вывод оформите в виде сложноподчинённого предложения с придаточным следствия.
Грамматика, программа, криптограмма, пиктограмма, телеграмма, сейсмограмма, грамота, анаграмма, телефонограмма, граммофон, кардиограмма, радиограмма, стенограмма, фонограмма, диаграмма, монограмма, эпиграмма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Письменно ответьте на вопрос: «Почему мои сверстники предпочитают читать не художественные произведения, а глянцевые журналы, статьи из Интернета?..» Употребите сложноподчинённые предложения с придаточным причины и следствия. Пользуйтесь материалами таблицы упр. 350.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выразительно прочитайте предложения, составьте их схемы и определите виды придаточных. Сравните предложения каждой группы и сделайте вывод о том, как отличить союзы так что, так как, потому что от сочетаний слов так, что; так, как; потому, что; по тому, что.
1) Выходные дни вся семья провела на даче, так что всем удалось восстановить силы и в хорошем настроении вернуться в город. Ребята в походе устали так, что у них пока не возникает желания вновь пройти по тому же маршруту. 2) Артисты очень волновались, так как пре-мьерный спектакль был назначен на ближайшие дни. Игорь Петрович рассказал эту историю так, как когда-то услышал её от своего деда. 3) Нужно хорошо владеть компьютером, потому что эти навыки обязательно пригодятся современному человеку в жизни. Я огорчён потому, что вы меня обманули. По тому, что рассказал нам незнакомец, можно было судить о его характере.
2. Придумайте и запишите аналогичные примеры. Укажите виды придаточных в этих предложениях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотрите рисунки и подписи к ним. Объясните, что объединяет слова каждой пары и в чём состоят их различия. Аргументируйте свой ответ. Проверьте себя по толковому словарику.
2.  Спишите предложения, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы. Вместо пропусков вставьте одно из указанных однокоренных существительных. Составьте горизонтальные схемы всех сложноподчинённых предложений, определите вид придаточных.
Венец — венок. 1) Голову царя укр_шал золотой ... который был осыпа(н, нн) драгоце(н, нн)ыми кмнями. (В. Костылёв) 2) Она была извес(?)на своими дли(н, нн)ыми светлыми косами что обёрнуты ... (во) круг головы. (К. Паустовский) 3) (За)то з_видных ж_нихов ей шлёт Украина и Россия но от ... как от оков бежит пугливая Мария. (А. Пушкин) 4) Я всегда счтала что это будет ... моих т_атральных дост_жений кульминацио(н, нн)ой точкой моей актёрской жизни. (Н. Смирнова)
Диктант — диктат. 1) Недельное пр_бывание в этом доме уб_дило меня в том что в семье ц_рил абс_лютный ... матери. (С. Соловьёв) 2) Когда учительница пров_ряла новый ... она (не)вольно зад_ржа-лась на работе Славы. (А, Приставкин)
Здравица — здравница. 1) На склонах отлогих гор (не)д_леко от цлебного озера открыта новая ... где будут пр_меня(тся, ться) совреме(н, нн)ые методы лечения. 2) Гости торжестве(н, нн)о про-в_згл_сили ... в честь хозяев (по)тому(что) хотели вырзить им искре(н, нн)юю блгодарность за прглашение на праз(?)нество. (В. Кузьмин)
3.  Объясните употребление выделенных слов в следующем примере. Из какого стихотворения эти строки? Что обозначает выражение терновый, венец? Каково его происхождение? Проверьте свой ответ по словарику крылатых слов и выражений.
И прежний сняв венок — они венец терновый, увитый лаврами, надели на него. (М. Лермонтов)
4.  Что общего в происхождении слов диктант и диктат? Проверьте свои догадки по этимологическому словарику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составьте и запишите сложноподчинённое предложение с придаточным причины, объясняя, почему в алюминиевой посуде нельзя хранить щелочные или кислые растворы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Объясните значение и происхождение следующих терминов. Проверьте свой ответ по учебнику общей биологии и этимологическому словарику.
Биогеоценоз, эволюция, симбиоз, филогенез, биология, мимикрия, мутация, онтогенез, хлорофилл, селекция, фотосинтез, экология.
2. С двумя терминами (на выбор) придумайте и запишите сложноподчинённые предложения с придаточным причины. Обозначьте грамматические основы, выделите подчинительные союзы, составьте схемы предложений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотрите образцы социальной рекламы. Какая идея объединяет эти плакаты? Сформулируйте ответ на этот вопрос в виде сложноподчинённых предложений с придаточным причины. Запишите эти предложения, составьте их схемы.
2. Попробуйте самостоятельно нарисовать (или словесно описать) социальную рекламу, пропагандирующую ту же идею, что и проанализированные вами образцы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сравните синтаксическую модель сложноподчинённого предложения с придаточным уступительным (см. схему № 5 приложения в конце учебника), информацию соответствующей части таблицы (см. с. 119—121) и охарактеризуйте грамматические особенности сложноподчинённых предложений данного вида.
2. Перечислите подчинительные союзы, передающие значение уступки. Придумайте сложноподчинённое предложение с одним из этих союзов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и обозначая грамматические основы. Проанализируйте сложноподчинённые предложения с придаточным уступительным. Выделите союзы, составьте горизонтальные схемы предложений.
1) Ему уже (не, ни)было страшно хотя гром тр_щал (по)прежнему. (А. Чехов) 2) Хоть будешь ты ещё любить но к чу(?)ствам прежним нет возврата. (М. Лермонтов) 3) Кто(б) (не, ни)был ты печальный мой сосед люблю тебя как друга ю(н, нн)ых лет. (М. Лермонтов) 4) Куда(бы) путник (не, ни)спешил всегда усердную молитву он у часовни приносил. (М. Лермонтов) 5) Пусть роза сорва(н, нн)а она ещё цветёт. (С. Над-сон) 6) Этот мальчик и был в этом деле зав_дилой даром что тихий. (К. Паустовский) 7) Пускай нносит вред врагу (не, ни)каждый воин но каждый в бой иди. (Н. Некрасов) 8) Как месяц (не, ни)св_ти но всё (не, ни)солнца свет. (И. Крылов) 9) В это утро в степи было тихо пасмурно (не, ни)смотря на то что солнце подн_лось. (А Чехов) 10) Он был п_чален и сердит хотя ст_рался скрыть это. (М. Лермонтов) 11) Сколько я (не, ни)напр_гал зрение я (не, ни)мог увидеть конца этой н_зины. (В. Арсеньев) 12) Куда бы я (не, ни)шёл на охоту собака всегда меня сопров_ждала. (М. Пришвин)
2.  Проведите морфологический разбор наречий и местоимений, выполняющих в сложноподчинённых предложениях роль союзных слов,
3.  Опираясь на примеры из упражнения, расскажите о том, как отличить частицы ни и не.
*4. На примерах докажите, что каждое выделенное слово может относиться к разным частям речи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Некоторым игрокам казино может быть предоставлена кредитная линия по форме 
(*ответ*) IOY 
 On credit 
 In Queer street 
 My debt 
Необходимость замены играющего крупье за рулеточным столом определяет 
(*ответ*) инспектор 
 детектив из службы безопасности 
 директор казино 
 наблюдающий крупье 
Нестационарное игровое оборудование хранится в "_" казино 
(*ответ*) сейфовой комнате 
 кассе 
 офисной части 
 игровом зале 
Нормальный график работы крупье 
(*ответ*) 1 раз в 3 дня 
 через день 
 1 раз в 4 дня 
 1 раз в неделю 
Особые сотрудники охраны казино Монте-Карло специализируются на 
(*ответ*) физиономистике 
 этике 
 гипнозе 
 восточных единоборствах 
Переговоры крупье между собой 
(*ответ*) не должны быть слышны игрокам 
 не должны проводится в отсутствие игроков 
 ведутся через местную радиотрансляционную сеть 
 должны быть слышны игрокам 
По данным "Интерфакс-АИФ" казино Лас-Вегаса приносят своим хозяевам прибыль в размере "_" долл./сек 
(*ответ*) 171 
 500 
 300 
 101 
Повседневная одежда допустима для посетителей залов "_" казино Монте-Карло 
(*ответ*) «кухни» 
 «чистилища» 
 «вер» 
 «привэ» 
Полный курс подготовки крупье для казино Монте-Карло занимает "_" месяцев 
(*ответ*) 6-8 
 1-12 
 8-10 
 4-6 
Популярная американская телевизионная игра - 
(*ответ*) кено 
 бинго 
 Black Jack 
 видеопокер 
Посетителям казино запрещено подходить в рабочему месту крупье ближе, чем на 
(*ответ*) 1 м 
 2 м 
 1,5 м 
 0,5 м 
Право неограниченного пользования услугами клуба его членам и их семьям дает "_" членство 
(*ответ*) полное 
 общественное 
 неограниченное 
 коллективное
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Сравните предложения и установите, какие из них являются сложноподчинёнными с придаточным уступительным, а какие — простыми с обособленными членами предложения.
Запишите, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы, обозначая грамматические основы. Составьте схемы предложений.
1) Раскольников молчал и (не, ни)сопрот_влялся (не, ни)смотря на то что он чу(?)ствовал в себе достаточно сил пр_подня(тся, ться). (Ф. Достоевский) 2) (Не, ни)смотря на то что ветер свободно носился над морем тучи были неподвижны. (М. Горький) 3) (Не, ни)смотря на ранний час все улицы были полны народа. (В. Катаев) 4) (Не, ни)смотря на значительное уменьшение раходов доходы Григория Ивановича (не, ни)пр_бавлялись. (А. Пушкин) 5) (Не, ни)смотря на то что у меня (не, ни)было (не, ни)одной свободной минуты я вёл (не, ни)что вроде дневника. (В. Каверин)
2.  Объясните слитное и раздельное написание не и ни.
3.  Проведите морфологический разбор выделенных слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Познакомьтесь с содержанием данного текста, В чём особенность его оформления? Укажите, какие виды простых предложений представлены в этом тексте. Сделайте выводы.
Некоторые полезные выражения для того, чтобы:
а) успокоить собеседника    — Пожалуйста, успокойтесь и объясните, в чём... — Извините, не могли бы Вы сначала назвать своё имя. Меня зовут Вероника Валентиновна. — Лизонька, пойми, что.,.
б) вежливо отложить встречу    — Глеб Васильевич, не могли бы Вы предложить другое время...
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вслух прочитайте примеры и попробуйте доказать, что они являются сложноподчинёнными предложениями с придаточным присоединительным. Имейте в виду, что союзные слова в таких предложениях очень часто можно заменить местоимением это. Используйте этот приём, анализируя данные примеры.
1) Враги его, друзья его, что, может быть, одно и то же, его честили так и сяк. 2) Обе девицы надели жёлтые и красные башмаки, что бывало у них только в торжественные случаи. 3) Ямщику вздумалось ехать рекою, что должно было сократить наш путь тремя верстами. 4) Он выстроил дом по собственному плану, завёл у себя суконную фабрику, устроил доходы и стал почитать себя умнейшим человеком во всём околотке, в чём и не прекословили ему соседи.
(А. Пушкин)
2. Спишите предложения, обозначая грамматические основы, выделяя союзные слова. Определите, какими членами являются союзные слова в сложноподчинённых предложениях с придаточными присоединительными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите предложения, обозначая грамматические основы и указывая, какой частью речи и каким членом предложения является каждое союзное слово. Определите вид каждого сказуемого. Объясните постановку всех знаков препинания.
1) Лисий след волчиха принимала за собачий и иногда даже сбивалась с дороги, чего с ней никогда не бывало в молодости. (А. Чехов) 2) Гусь взял в клюв другую верёвочку и потянул её, что привело к оглушительному выстрелу. (А. Чехов) 3) Он выстроил дом по собственному плану, завёл у себя суконную фабрику, утроил доходы и стал почитать себя умнейшим человеком во всём околотке, в чём и не прекословили ему соседи... (А. Пушкин) 4) Действительно, он человек хитрый, чему плачевным примером служит Марфа Петровна. (Ф. Достоевский) 5) Свет, вопреки законам, падал не с неба, а подымался с земли, что придавало редкую причудливость садам, превращенным инеем в гигантские кружевные видения. (К. Паустовский)
2.  Найдите безличные глаголы и разберите их по составу.
3.  Из первого предложения выпишите и затранскрибируйте слово, в котором наблюдается оглушение или озвончение согласных звуков.
4. Выделите суффиксы и окончания в притяжательных прилагательных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Используя таблицу на с. 119—121, расскажите, какие виды придаточных могут присоединять к главной части сложноподчинённого предложения союз что и союзное слово (местоимение) что. Проиллюстрируйте своё высказывание примерами, взятыми из упр. 269 и 274.
2. Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Установите, какой вид придаточного присоединяет в каждом примере слово что. Определите, когда оно является союзом, а когда — местоимением (союзным словом). Сделайте вывод.
1) Всматр ваясь в эти создания понимать что хороший вкус это прежде всего чу(?)ство меры. (К. Паустовский) 2) Ген_й (на)столько внутре(н, нн)е богат что любая тема любая мысль случ__й или прдмет вызывают у него (не)и(с, сс)_каемый поток а{с, сс)оциац_й. (К. Паустовский) 3) Ра(с, сс)казы Грина опяняли как душистый воздух что сбива_т нас (с)ног после чада душных ра(с, сс)казов. (К. Паустовский) 4) Пала роса что предвещало завтра хорошую погоду. (Д. Мамин-Сибиряк) 5) Максим покач_вая головой бормтал что(то) и окружал себя особе(н, нн)о густыми клубами дыма что было призн ком усиле(н, нн)ой работы мысли (В. Короленко) 6) Лизонька была чес_ной и весьма ра(с, сс)удительной девушкой что (не)сомне(н, нн) пр_влекало к ней окружающих. (К. Долгова)
3. Сделайте полный синтаксический разбор первого предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте мини-тексты из различных научно-популярных журналов («Вокруг света», «Знание — сила», «Природа»). Объясните, что объединяет содержание этих текстов.
2. Составьте вертикальные схемы сложноподчинённых предложений, представленных в данных текстах, определите вид каждого придаточного. Составьте схемы сложносочинённых предложений, определите вид сочинительного союза и смысловые отношения между частями предложения.
1. ВУЛКАН НАРАСХВАТ
Самая высокая гора на острове Тенерифе, которая представляет собой действующий вулкан, с каждым годом становится всё ниже. Её вершину буквально растаскивают по частям туристы, что стремятся своими глазами посмотреть в Испании это уникальное природное явление. За год вулкан посещает около миллиона человек, и почти каждый уносит с собой один-два камня в качестве сувенира. В результате высота горы, которую указывают атласы и справочники (3718 метров), давно уже не соответствует действительности. Испанские геодезисты утверждают, что сейчас этот вулкан стал по меньшей мере на три метра ниже, что не может не волновать учёных. Появилась информация о том, будто бы местные власти по требованию защитников природы приняли решение обнести вершину оградой.
2.  ДОПОТОПНОЕ СОКРОВИЩЕ
Между Гренландией и Нью-Йорком курсируют самолёты, которые регулярно доставляют в самый большой город США необычный товар. Это лёд, что добывают в Гренландии в специальных шахтах. Возраст ископаемого льда, извлекаемого с немалой глубины, достигает нескольких миллионов лет. Жители Нью-Йорка платят за него огромные деньги, потому что первобытный лёд не содержит вредных химических примесей, что даёт основание использовать его в бытовых и лечебных целях.
3.  ...И МОЙ СУРОК СО МНОЮ
Сурки чрезвычайно пугливы, так что при малейшем беспокойстве они стремительно скрываются в глубоких норах. Можно ли увидеть, как живут эти животные? Администрация одного американского зоопарка нашла неожиданно простой выход, превратив в сурков... посетителей! Отныне любители животных могут карабкаться по подземным норам, которые повторяют ходы сурков, и выглядывать на поверхность, пользуясь прозрачными колпаками. Животные резвятся между этими колпаками, что торчат из земли, и нисколько не пугаются голов людей.
3.  Дайте орфоэпический комментарий к выделенным словам. Проверьте себя по словарику «Говорите правильно».
4.  Представьте себе, что данные тексты вы должны разместить в Интернете. Как бы вы назвали страницу, на которой можно было бы разместить эти заметки? Подготовьте данные тексты к публикации на этой интернет-странице: перепечатайте их, выделите ключевые слова, сопроводите тексты рисунками или фотографиями. При необходимости внесите в тексты свои дополнения и изменения.
5.  Найдите информацию, которая по содержанию подошла бы для созданной вами интернет-страницы. На основе этой информации напишите небольшую заметку, употребив в ней не менее трёх сложноподчинённых предложений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и обозначая грамматические основы предложений. Составьте схемы сложных предложений, укажите вид каждого сложноподчинённого предложения.
С ра(н, нн)его детства Райка и Савушка были (не, неразлучными друзьями так что много лет ходили д_ржась за руки. К_залось они всегда были (в)месте. А в вос(?)мом кла(с, сс)е Савушка (по)чему(то) стал ст_сняться если он оказ_вался (в)месте с подругой. Он вдруг нач_нал кр_снеть когда к ним подх_дил кто(нибудь) из (одно)кла(с, сс)ников. А после летних к никул с ними стали происходить и (во) все стра(н, нн)ые вещи что удвляло их обоих. Теперь Савушка (во) обще (не, ни)подходил к Райке и только укра_кой посматр_вал на неё и т_жело вздыхал.
Но Райка пон_мала (от)чего он вздыхает...
(По А. Толстикову)
2.  Разберите по составу выделенные слова.
3.  Напишите продолжение рассказа. Озаглавьте его, продумайте сюжет. Используйте в своём тексте сложноподчинённые предложения, определите их вид, составьте схемы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составьте предложения, используя указанные подчинительные союзы и союзные слова. Определите вид придаточного в каждом случае.
Собравшимся сказали. что чтобы будто где куда ..
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Дополните предложения придаточными и определите их вид.
1) В городе... широко развернулась кампания по благоустройству микрорайонов. 2) На прошлом уроке учитель информатики напомнил школьникам... 3) Ручей... протекал недалеко от нашего садового участка. 4) За грибами мы пошли в тот лес... 5) Девчата рассмеялись так громко... 6) Лето было настолько жаркое...
2. Назовите омофон выделенного существительного. Объясните различие в значении и написании этих слов. Проверьте свой ответ по толковому словарику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите текст, соблюдая орфографические в пунктуационные нормы. Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его. Объясните лексическое значение и происхождение выделенных слов, используя соответствующие словарики.
Изд_вн_ принято искать ан_логии цвету уральского м лахита который поржает вообр_жение своими при_чудл_выми узорами. Однако пр_ходится всё(таки) пр_знать что краскам м_лахита нет полного соотве(?)ствия в прроде.
Цвет этого уд_вительного камня настолько напом_нает зелень дерев ев и цветов что (не, ни)вольно сравн_ваешь эти тв_рения созда(н, нн)ые самой пр_родой. Когда мы всматр_ваемся в лист живого рутения то восхщаемся его г_рмонией. Прожилки на каждом листоч(?)-ке прониза(н, нн)ые солнеч(?)ным светом кажу(тся, ться) лёгк_ми и ажурными как п_утинка. А зелень малахита тяжела и холодна как тяжёл и холоден по своей пр_роде сам камень.
(Не, ни)смотря на то что зелёный цвет в живой пр_родеусп_каи-вает глаз в м_лахите он бе(с, сс)поко_н и д_намичен. Окраска ра(с, сс)пределяе(тся, ться) (не, ни)ровно и импульсивно благодаря тому что (во)круг ярких о(т, тт)енков зелёного цвета (не, ни)редко кружат вспых_вая и уг_сая (бледно)зелёные и (синевато)зелёные вкр_пления.
(По Б. Семёнову)
2.  Составьте схемы сложноподчинённых предложений, выполните морфологический разбор слов, с помощью которых присоединяются придаточные части, и полный синтаксический разбор последнего предложения текста.
3.  Кто лучше? Используя специальные значки, проведите интонационную разметку текста. Затем прочитайте его вслух,
стараясь определить, правильно ли вы расставили логические ударения, места пауз, особенности повышения-понижения голоса и смогли ли выбрать правильный тон речи.
Послушайте, как читают вслух этот текст ваши одноклассники. Оцените выразительность чтения и сделайте выводы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Размер зоны отдыха для посетителей составляет примерно 
(*ответ*) 20 м2 
 40 м2 
 30 м2 
 10 м2 
Регистрацией наличных денег, поступающих на рулеточный стол от игроков, занимается 
(*ответ*) инспектор 
 наблюдающий крупье 
 играющий крупье 
 кассир 
Рекомендуемый стандартный комплекс оборудования для вновь открывающегося казино состоит из 
(*ответ*) 1 стола рулетки и 2-3 столов для BJ 
 1 стола рулетки, 1 стола для BJ и 1 стола для покера 
 1 стола рулетки и 2 столов для покера 
 2 столов рулетки и 4 столов для BJ 
Рекреационные клубы способствуют удовлетворению своих членов в 
(*ответ*) отдыхе и спорте 
 природоохранной деятельности 
 гуманитарной деятельности 
 общественном взаимодействии 
С коммерческой целью создаются "_" клубы 
(*ответ*) частные 
 социальные 
 рекреационные 
 коллективные 
Самые простые правила характерны для 
(*ответ*) спортивного тотализатора 
 баккара 
 рулетки 
 Black Jack 
Самый распространенный способ мошенничества во вновь открытом казино 
(*ответ*) «пробой» 
 «кукла» 
 «лот» 
 «кладбище» 
Содержать казино в России имеют право 
(*ответ*) российские и иностранные юридические лица 
 российские и иностранные юридические и физические лица 
 российские юридические и физические лица 
 российские юридические лица 
Средняя стоимость игрового автомата составляет "_" тыс. долларов 
(*ответ*) 1-2 
 3-5 
 2-3 
 0,5-1 
Тематические парки, работающие круглосуточно, обновляют большую часть своих аттракционов раз в 
(*ответ*) 3-4 года 
 7-10 лет 
 5-7 лет 
 1-2 года 
Хранение и подача карт при игре в Black Jack осуществляется с помощью приспособления, называемого 
(*ответ*) шуз 
 смарт 
 флот 
 долли 
Через "_" после попадания игрового шарика в барабан рулетки играющий крупье произносит кодовую фразу: «Спасибо, ставки сделаны!» 
(*ответ*) 10-15 секунд 
 20-25 секунд 
 15-20 секунд 
 5-10 секунд
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Объясните лексическое значение и происхождение следующих терминов. Проверьте свой ответ по учебнику физики и этимологическому словарику.
Вектор, деформация, кинематика, осциллограмма, резонанс.
2. С каждым словом придумайте и запишите сложноподчинённые предложения, составьте схемы этих предложений, определите их вид.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Из упр. 154 выпишите сложноподчинённые предложения, составьте их схемы и определите вид придаточного. 2. Выполняя упр. 154, вы брали в качестве тезиса одно из высказываний. А теперь возьмите за основу другой афоризм и объясните, как вы понимаете его смысл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Используя таблицу на с. 119—121, определите, какие виды  придаточных может присоединять к главной части сложноподчинённого предложения союз когда и союзное слово (наречие) когда.
2. Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Установите, какие виды придаточных присоединяет слово когда, Установите, в каких случаях оно является союзом, а в каких — наречием (союзным словом). Сделайте вывод.
1) И (не, ни)дождавшись когда они конч_т злословить я соб_ра-юсь ух_дитъ домой. 2) Когда настоящее (не, ни)с_мпатично то будущее может быть просто гадко. 3) Х_телось испытать то (не, ни)выр_зимое чу(?)ство когда гуляя в тр_пическом лесу или глядя на з_кат солнца в Бенгальском з_ливе зам раешь от в_сторга и в то(же) время грустишь по родине. 4) Работая по утрам с_пожною щ_ткой или вен_ком я с заиканием сер(?)ца ждал когда (на)конец услышу её голос и шаги. 5) На другой день утром когда подали эк паж все вышли на крыльц_ проводить его. 6) В ясные летние и в суровые осе(н, нн)ие дни или зимою когда тройку с воем кружит злая м_тель трудно уб_реч(?)ся от страшного, жу_кого. (А. Чехов)
3. Попробуйте привести собственные примеры сложноподчинённых предложений, в которых слово когда присоединяет разные виды придаточных (изъяснительное, определительное, времени, условия).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку