nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прочитай высказывания великих русских писателей.
«Русский язык в умелых руках и в опытных устах — красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен». (А. И. Куприн)
«Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок ... иное названье ещё драгоценней самой вещи». (Н. В. Гоголь)
«Русский язык достаточно богат, он обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли». (В. Г. Короленко)
«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, — это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!» (И. С. Тургенев)
«Правилу следуй упорно: чтобы словам было тесно, а мыслям — просторно». (Н. А. Некрасов)
«С русским языком можно творить чудеса!» (К. Г. Паустовский)
<> Выбери одно из высказываний. Подумай, что хотел сказать автор. Какими мыслями ты хотел бы дополнить слова писателя?

 Напиши текст-рассуждение. Используй одно из высказывании.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, — это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!» (И. С. Тургенев)
Это высказывание надо понимать так: следует учиться грамотно, точно и красиво выражать свои мысли, не засорять свою речь словами-паразитами. Русский язык — это достояние народа, его надо беречь, защищать, а традиции хорошей устной и письменной русской речи всячески поддерживать.

Текст-рассуждение.
«Правилу следуй упорно: чтобы словам было тесно, а мыслям — просторно», сказал Н. А. Некрасов. Я понимаю это так: речь человека, письменные высказывания — все должно быть понятным, доступным, простым и кратким, иначе окружающим тебя людям, своим читателям тебя просто не понять. Но краткость, как говорил А. П.Чехов, — сестра таланта. Иными словами, говорить кратко, понятно и при этом полностью выражать то, что ты хочешь сказать, — целое искусство, которому надо учиться, и учиться всю жизнь. А начинать надо с самого элементарного — изучения законов и правил современного русского языка и изучения классического наследия русской литературы, в качестве образца для подражания. Словам должно быть тесно, считает Некрасов, то есть надо использовать только точно передающие мысль слова, не загружать свою речь различными сложными оборотами, вспомогательными словами и предложениями. А мысли должны быть глубокие, о себе, о мире, о времени, о мировых и общезначимых проблемах. Лучше не отвлекаться на мелкие темы, бытовые проблемы, сплетни об известных и популярных людях — это засоряет наш мозг, делает нашу жизнь суетной и ничтожной. Необходимо в жизни следовать совету Некрасова говорить, писать и думать так, чтобы мыслям было просторно, а словам, наоборот, тесно. Это значит точно, емко, образно и кратко одновременно выражать свои чувства и мысли. Только тогда ты станешь настоящим носителем красивого и многообразного русского языка.
Вопрос: В начальной школе ты узнал много нового и интересного, многому научился. Как ты думаешь, какие знания и умения тебе особенно пригодятся на уроках литературы в 5 классе? Запиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На уроках литературы в 5 классе обязательно пригодятся такие навыки, как пересказ художественного текста, составление плана этого пересказа, умение высказывать свое мнение о произведении, его героях, навыки написания отзыва, характеристики героя, умение пользоваться учебником, литературными справочниками, вспомогательной литературой.
Вопрос: В опосредованных вопросах интерес того, кто спрашивает, выражен открыто:
 (*ответ*) неверно
 верно
Выражение искренности консультанта по отношению к клиенту называется:
 (*ответ*) аутентичностью
 интерпретацией
 конфронтацией
 эмпатией
Говорить с клиентом нужно на профессиональном языке:
 (*ответ*) нет
 да
Интерпретация как вывод уместна в случаях обнаружения причинно-следственных связей между явлениями:
 (*ответ*) да
 нет
Интерпретация помогает консультанту разобраться в причинах недостаточной откровенности клиента:
 (*ответ*) неверно
 верно
Ключевыми словами для кинестетиков являются слова "слышать", "говорить" и т.п.:
 (*ответ*) неверно
 верно
Консультант должен стремиться понять вещи так, как их понимает клиент:
 (*ответ*) да
 нет
Консультант должен четко осознавать границы своей компетенции:
 (*ответ*) да
 нет
Конфронтация используется для удовлетворения потребностей консультанта:
 (*ответ*) неверно
 верно
Конфронтация не используется как наказание за неприемлемое поведение клиента:
 (*ответ*) да
 нет
На внутренний мир человека ориентированы вопросы, начинающиеся со слова:
 (*ответ*) как
 что
 кто
 где
Необходимо избегать постановки одновременно нескольких вопросов:
 (*ответ*) верно
 неверно
Нужно стараться вопросом опередить клиента:
 (*ответ*) неверно
 верно
Один из механизмов коррекционного воздействия - облегчение гнета психологических проблем:
 (*ответ*) верно
 неверно
Открытые вопросы предполагают краткие ответы ("да" и "нет"):
 (*ответ*) неверно
 верно
Парадоксальные вопросы - техника перевода разговора в другую плоскость:
 (*ответ*) верно
 неверно
Первое условие эффективной деятельности психолога - ориентация на понимание клиента:
 (*ответ*) да
 нет
Предоставление информации - высказывание клиентом своего мнения:
 (*ответ*) нет
 да
Признаком аутентичности существования является полное осознание настоящего момента:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Допиши предложения словами из текста.
Приволье — это 
Родина — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приволье - это русское раздолье.
Родина - это русские картины, это русская сторонка.
Вопрос: Какие слова стихотворения при чтении вслух ты будешь выделять голосом? Савинов. Родина Перечитай текст и запиши эти слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
"Это русское раздолье, Это русская земля!", "Это русские картины, Это Родина моя!", "Это русская сторонка, Это Родина моя!"
Вопрос: Запиши рифмующиеся слова. Савинов. Родина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приволье - раздолье, поля - земля, долины - картины, моря - моя, жаворонка - сторонка, соловья - моя.
Вопрос: Какие слова выбрал поэт, чтобы выразить свою любовь к Родине? Подчеркни.
Широко  ты,   Русь,
По  лицу  земли
В  красе  царственной
Развернулася!
Уж и есть за что, Русь могучая, Полюбить тебя, Назвать матерью...
Категория: школьный раздел
Ответы:
В красе царственной
Уж и есть за что, 
Полюбить тебя, 
Назвать матерью...
Вопрос: Допиши   предложение. Стихотворение   «Русь»   написал
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение "Русь" написал Никитин Иван Саввич.
Вопрос: Соедини  части пословиц и запомни их.
Человек без родины, Всякому мила
своя сторона.
что соловей без песни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек без родины, что соловей без песни.
Вся́кому милá своя сторонá.
Вопрос: Отгадай загадку. Нарисуй или запиши отгадку.
На полянке девчонки В белых рубашонках, В зелёных полушалках.
Категория: школьный раздел
Ответы:
отгадка - Берёзы
Вопрос: Допиши предложения словами из текста. Романовский. Русь
Русь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русь - это страна, где много рек и озёр.
Русь - светлое место! Русь - страна света.
Вопрос: Допиши пословицу.
Всякому мила
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всякому мила своя сторона.
Вопрос: Перечитай разговор автора-рассказчика с хозяйкой. Что такое русь! Подчеркни ответ.
—   Цветочек-то погибал. Я его вынесла на русь — он и зацвёл!
—   На русь? — ахнул я.
—   На русь, — подтвердила хозяйка.
—   На русь?!
—   На русь.
—   Что такое русь!
—   Русью светлое место зовём. Где солнышко. Да всё светлое, почитай, так зовём. Русый парень. Русая девушка. Русая рожь — спелая. Убирать пора. Не слыхал, что ли, никогда?
Я слова вымолвить не могу. У меня слёзы из глаз от радости. Русь — светлое место! Русь — страна света.
Милая светоносная моя Русь, Родина, Родительница моя!
Категория: школьный раздел
Ответы:
— Цветочек-то погибал. Я его вынесла на Русь — он и зацвёл!— На русь? — ахнул я.— На русь,- подтвердила хозяйка.— На русь?!— На русь.— Что такое — русь?— Русью светлое место зовём. Где солнышко. Да всё светлое, почитай, так зовём. Русый парень. Русая девушка. Русая рожь — спелая. Убирать пора. Не слыхал, что ли, никогда?Я слова вымолвить не могу.У меня слёзы из глаз от радости.Русь — светлое место!Русь — страна света.Милая светоносная моя Русь, Родина, Родительница моя!
Вопрос: Причиной синдрома "сгорания" могут быть конфликты в профессиональной среде:
 (*ответ*) да
 нет
Систематизировать свои мысли клиенту помогает:
 (*ответ*) обобщение
 сопереживание
 конфронтация
 толерантность
Ситуация высокого эмоционального накала организовывается в условиях неэффективного консультирования:
 (*ответ*) нет
 да
Способность к сопереживанию другим людям - это:
 (*ответ*) эмпатия
 толерантность
 резюмирование
 интерпретация
Структурирование - организация отношений консультанта с клиентом:
 (*ответ*) верно
 неверно
Трактовка или подача в новом ракурсе сказанного клиентом - интерпретация как:
 (*ответ*) комментарий
 аналогия
 вывод
 обобщение
Благодаря эмпатическому взаимодействию происходит динамика в процессе консультаций:
 (*ответ*) верно
 неверно
Верно, что клиенты не фиксируют своего внимания на неудачах.
 (*ответ*) неверно
 верно
Двух одинаковых ситуаций консультирования не бывает:
 (*ответ*) верно
 неверно
Консультант может решать проблему клиента как свою собственную:
 (*ответ*) нет
 да
Консультант не способен полностью отвечать за другого человека:
 (*ответ*) да
 нет
Консультационный процесс во многом зависит от обратной связи:
 (*ответ*) да
 нет
Консультирование ориентировано на клинически нездоровую личность:
 (*ответ*) неверно
 верно
Консультирование ориентируется на краткосрочную помощь, до:
 (*ответ*) 15 встреч
 20 встреч
 25 встреч
 30 встреч
Критическая оценка выбранных альтернатив решения осуществляется на стадии:
 (*ответ*) планирования
 установления контакта
 исследования проблем
 идентификации альтернатив
Личность имеет право принимать самостоятельные решения:
 (*ответ*) да
 нет
Люди успеха могут обратиться за психологической консультацией:
 (*ответ*) да
 нет
Молчание не означает сопротивление клиента процессу консультирования:
 (*ответ*) неверно
 верно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Допиши предложение словами из текста. Русь — светлое
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русь - светлое, пригожее место, страна света.
Вопрос: Прочитай слова и соедини их парами
русичи           леса
дубравы         русские
берёста           струнный инструмент
гусли              кора берёзы
Категория: школьный раздел
Ответы:
русичи ⇒ русские
дубравы ⇒ леса
берёста ⇒ кора берёзы
гусли ⇒ струнный инструмент
Вопрос: Прочитай отрывок из летописи. Подчеркни слова и выражения, которые придают тексту торжественность.
О светло светлая
и красно украшенная
земля Русская!
Многими красотами дивишь ты:
озёрами многими,
дивишь ты реками
и источниками местночтймыми.
Категория: школьный раздел
Ответы:
О свéтло свéтлаяи крáсно укрáшеннаяземля Русская!Мнóгими красóтами диви́шь ты:озёрами многими,диви́шь ты рекамии источниками местночти́мыми.
Вопрос: Приходилось ли тебе пить воду из родника? Прочитай слова. Каким ты представляешь родник? Нарисуй.
родник — родники — родничок — родниковая вода — род — родина — народ
Категория: школьный раздел
Ответы:
рисунок к заданию
Вопрос: Прочитай   стихотворение.    Впиши    пропущенные слова.   Подчеркни   рифмы.
Россия,     —  куда  я  ни  взгляну...
За  все  твои  страдания  и  битвы
Люблю  твою,   _   старину,
Твои  леса,   погосты  и  молитв
Категория: школьный раздел
Ответы:
Россия, Русь - куда я ни взгляну...За все твои страдания и битвы -Люблю твою, Россия, старину,Твои огни, погосты и молитвы,
Вопрос: Раскрась рисунок. Какие строчки из стихотворения Н. Рубцова подходят к рисунку? Запиши
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люблю твои избушки и цветы,
И небеса, горящие от зноя,
И шепот ив у омутной воды,
Люблю навек, до вечного покоя...
Вопрос: Выпиши из стихотворения созвучные слова. Прокофьев. Родина
Категория: школьный раздел
Ответы:
порой - страной, просторе - зори, краше - нашей, края - друзья.
Вопрос: Как надо читать это стихотворение? Прокофьев. Родина  Подчеркни ответ или допиши свой.
торжественно радостно 
грустно весело
Категория: школьный раздел
Ответы:
торжественно        радостно     с гордостьюгрустно                 весело         с восхищением
Вопрос: Прочитай и подчеркни обращение (к кому обращается автор).
Лучше Родины нашей нет на свете, друзья.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лучше Родины нашейНет на свете, друзья!
Вопрос: Подбери близкие по значению слова к слову «шелковая». Укажи
Категория: школьный раздел
Ответы:
шелковая трава ⇒ мягкая
Вопрос: Какие слова песни характеризуют природу? Найди эти слова в тексте и запиши. «Я с горы на гору шла...»  Русская народная песня
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горы, холодная вода, шелковая трава
Вопрос: Обеспечение принятия жизненно важных проблем не входит в цели психологического консультирования:
 (*ответ*) неверно
 верно
Обучаться новому поведению с помощью психологической консультации нельзя:
 (*ответ*) неверно
 верно
Одним из первых вопросов психолога к клиенту является:
 (*ответ*) "Что Вы ожидаете от нашего общения?"
 "Вы хотите, чтобы я за Вас решил проблему?"
 "Что Вы способны сделать сами?"
 "Вы считаете себя виноватым?"
Ответственность клиента в консультировании не акцентируется:
 (*ответ*) неверно
 верно
Открытыми вопросами консультант пользоваться не может:
 (*ответ*) неверно
 верно
Поможет ли консультирование действовать человеку по собственному усмотрению:
 (*ответ*) да
 нет
Помощь клиенту в раскрытии его внутренних резервов является основной ролью консультанта:
 (*ответ*) да
 нет
После консультации человек не испытывает бурных реакций:
 (*ответ*) неверно
 верно
При консультировании социально незрелых клиентов физический (неэротический) контакт неуместен:
 (*ответ*) неверно
 верно
Психолог имеет право на личностное отношение к клиенту:
 (*ответ*) нет
 да
Развитию личности консультирование не способствует:
 (*ответ*) неверно
 верно
Реакция консультанта, противоречащая поведению клиента, называется:
 (*ответ*) конфронтацией
 интерпретацией
 паузой молчания
 парадоксальным вопросом
Решением душевных проблем одного человека, возможностями души другого занимается психотерапия:
 (*ответ*) да
 нет
Требованием структурирования времени является продолжительность консультаций, равная:
 (*ответ*) 56-60 мин
 60-65 мин
 65-70 мин
 70-75 мин
Целью психологического консультирования является развитие умения поддерживать межличностные отношения:
 (*ответ*) да
 нет
Чувство безопасности клиента в процессе консультирования важнее, чем требования консультанта:
 (*ответ*) да
 нет
Эмпатическое взаимодействие обладает когнитивым назначением:
 (*ответ*) да
 нет
Эффективное консультирование - процесс, выполняемый вместо клиента:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Запиши значение слова "ермолка"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ермолка - маленькая круглая шапочка.
Вопрос: Вспомни загадку о грибах и запиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стоит Егорка
В красной ермолке.
Кто ни пройдёт -
Всяк поклонится.
Вопрос: Найди ответы на вопросы в тексте и запиши.
Где жил Илья Муромец? 
Какие враги нападали на Русь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Где жил Илья Муромец? Под городом Муромом, в селе Карачарове.
Какие враги нападали на Русь? Разбойники, Змей Горыныч.
Вопрос: Как звали родителей Ильи Муромца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отец - Иван Тимофеевич 
Мать - Ефросинья Яковлевна
Вопрос: Реши кроссворд.
1.   Имя русского богатыря.
2.   Имя отца Ильи Муромца.
3.  Кличка коня Ильи Муромца
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Святогор 2 иван 3 Бурушка
Вопрос: Каким был Илья Муромец? Отметь ответ 
добрый сильный
умный жадный
мудрый злой
Категория: школьный раздел
Ответы:
+ добрый           + умный           + мудрый
+ сильный             жадный            злой
Вопрос: Перечитай отрывок из былины «Три поездки Ильи Муромца» в стихотворной форме. Впиши пропущенные слова.
И обращался добрый молодец ко  ко ,
И на камешке он подпись подписывал:
«И как очищена эта дорожка  ».
Категория: школьный раздел
Ответы:
И обращался добрый молодец ко камешку
                                              ко Латырю,
И на камешке он подпись подписывал:
"И как очищена эта дорожка прямоезжая"
Вопрос: Прочитай, подумай и укажи  
По кочкам, по кочкам, По маленьким пенёчкам И в яму бух. Провалился петух!
Катилось яблоко Мимо сада, Мимо сада, Мимо града. Кто поднимет, Тот и выйдет.
Пять утят, пять опят.
У тёти утята, у Пети опята.
Категория: школьный раздел
Ответы:
считалка ⇒Катилось яблокоМимо сада,Мимо сада,Мимо града.Кто поднимет,Тот и выйдет.потешка ⇒По кочкам, по кочкам,По маленьким пенёчкамИ в яму бух.Провалился петух!скороговорка ⇒Пять утят, пять опят.У тёти утята, у Пети опята.
Вопрос: Допиши рифмующиеся слова так, чтобы получилась потешка. Раскрась.
Стучит, бренчит по улице:
Фома едет ,
Тимошка — ,
По кривой дорожке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стучит, бренчит по улице:
Фома едет на курице,
Тимошка - на кошке
По кривой дорожке.
Вопрос: «Привязка» психологической проблемы человека к ситуации является одной из характерных отличий психологического консультирования от
 (*ответ*) Психотерапии
 Психологического тренинга
 Психодиагностики
 Профориентации
Адресованное консультанту выявление недовольства по поводу некоторых трудностей, которые клиент хотел бы устранить, но не может сделать это самостоятельно, называется
 (*ответ*) Жалобой клиента
 Недовольством клиента
 Аффективной реакцией клиента
 Заявлением клиента
Анализ проблемной ситуации предполагает выявление:
 (*ответ*) Патогенных условий, влияющих на развитие проблемы
 (*ответ*) Участников ситуации
 Ближайшего социального окружения
 Социального статуса
Бессознательная попытка преодоления реальных и воображаемых недостатков называется
 (*ответ*) Компенсацией
 Интроекцией
 Интеллектуализацией
 Игранием ролей
Бессознательное стремление к логическому обоснованию и объяснению своих идей и поведения - это
 (*ответ*) Рационализация
 Экранирование
 Образование реакций
 Оглушение
Бессознательное уподобление себя другой личности, неосознаваемое следование образцам и идеалам, позволяющее преодолеть собственные слабость и чувство неполноценности, называется
 (*ответ*) Идентификацией
 Замещением
 Проекцией
 Сублимацией
Бихевиоральное направление в психологическом консультировании строится на следующих основаниях:
 (*ответ*) Определение проблемы через операционлаьное поведение
 (*ответ*) Понимание контекста проблемы через функциональный анализ
 Определение проблемы через анализ видов сопротивления
 Понимание контекста проблемы через ассоциативные связи
Бихевиоральное направление в психологическом консультировании строится на следующих основаниях:
 (*ответ*) Установление отношений психолога и клиента
 (*ответ*) Установление социально важных целей клиента
 Установление отношений клиента со своим непосредственным социальным окружением
 Установление защитных механизмов клиента
В бихевиоральном консультировании в стратегиях, предотвращающие рецидив, выделаются следующие направления:
 (*ответ*) Предвидение трудных ситуаций
 (*ответ*) Регулирование мыслей и чувств
 Анализ совершаемых поступков
 Использование релаксационных техник
В бихевиоральном консультировании в стратегиях, предотвращающих рецидив, выделаются следующие направления:
 (*ответ*) Выявление нужных дополнительных навыков
 (*ответ*) Выстраивание благоприятных последовательностей
 Использование благоприятных жизненных ситуаций
 Использование дополнительных техник, заимствованных из других направлений психологического консультирования
В отличии от психологической консультации, психотерапия является
 (*ответ*) Методом лечебного воздействия
 Способом опосредованного воздействия на клиента
 Методом решения психологических проблем
 Способом лечения психиатрических заболеваний
В поведенческой коррекции основное внимание уделяется
 (*ответ*) Действиям человека
 Размышлению по поводу действий
 Анализу причин совершения тех или иных действий
 Анализу последствий тех или иных действий
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Сочини свою потешку. Запиши
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мышки прыгают в трубу,
Кот играет в чехарду,
Волки пляшут у ворот,
Кит попал в водоворот.

В облаках летает жук,
Фыркает в дупле барсук -
Я старался из всех сил
И потешку сочинил.
Вопрос: Запиши пословицу на любую тему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Азбука — к мудрости ступенька.
Вопрос: Прочитай, отметь, где скороговорка, а где песенка-закличка. Нарисуй, если хочешь, иллюстрацию к любому тексту.
Вёз корабль карамель, Наскочил корабль на мель. И матросы три недели Карамель на мели ели.
Синички-сестрички,
Тётки-чечётки,
Краснозобые снегирюшки,
Щеглята-молодцы,
Воры-воробьи!
Вы на воле полетайте,
Вы на вольной поживите,
К нам весну скорей верните!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вёз корабль карамель,
Наскочил корабль на мель.
И матросы три недели
Карамель на мели ели.
(Скороговорка)

Синички-сестрички,
Тётки-чечётки,
Краснозобые снегирюшки,
Щеголята-молодцы,
Воры-воробьи!
Вы на волю полетайте,
Вы на вольной поживите,
К нам весну скорей верните! 
(Песенка-закличка)
Вопрос: Перечитай текст, подчеркни слова, которые говорят, что это небылица. Укажи ⇒ рифмующиеся слова.

Старину скажу стародавнюю,
Небывальщину да неслыхальщину.
Как среди моря овин горит,
А по чисту полю корабль бежит.

А то ещё не чудо, не диковинка,
А были чудеса и почуднее того:
По поднебесью медведь летит,
Ушками, лапками он помахивает,
Серым хвостиком поправливает.

А то ещё не чудо, не диковинка,
А были чудеса и почуднее того:
Как на дубу овца гнездо свила.
Гнездо свила да яичко снесла
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старину скажу стародавнюю,Небывальщину да неслыхальщину.Как среди моря овин горит,А по чисту полю корабль бежит.А то ещё не чудо, не диковинка,А были чудеса и почуднее того:По поднебесью медведь летит,Ушками, лапками он помахивает,Серым хвостиком поправливает.А то ещё не чудо, не диковинка,А были чудеса и почуднее того:Как на дубу овца гнездо свила.Гнездо свила да яичко снесла.Горит ⇒ бежит, помахивает ⇒ поправливает, свила ⇒снесла.
Вопрос: Собери пословицы. Соедини
Терпение и труд Декабрь год кончает, Где труд,
там и счастье.
всё перетрут.
а зиму начинает.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Терпение и труд ⇒ всё перетрут.
Декабрь год кончает, ⇒ а зиму начинает.
Где труд, ⇒ там и счастье.
Вопрос: Допиши предложения.
Моя Родина — 
Стихотворение «Русь» написал Русь — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моя Родина - Россия.
Стихотворение "Русь" написал И. Никитин.
Русь - это страна, где много рек и озёр.
Вопрос: Вспомни и запиши пословицу о Родине. Проверь по учебнику или учебной хрестоматии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Береги землю родимую, как мать любимую.
Вопрос: Реши кроссворд.
1.   Дерево — символ России.
2.   Древнерусский воин.
3.  Источник жизни на Руси.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 береза 2 Богатырь 3 Родник
Вопрос: О каких делах говорится в стихотворении? Барто. Катя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сажали рассаду, вырывали сорняки, таскали полные лейки.
Вопрос: Собери пословицу и запиши. 
Труд
портит
лень
кормит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Труд кормит, а лень портит.
Вопрос: В процессе консультационной беседы консультант должен стремиться
 (*ответ*) Получить только ту информацию, которая необходима для понимания его проблемы
 Получить максимально полную информацию о клиенте
 Уделять как можно больше внимания деталям жизни клиента
 Как можно подробнее ознакомиться с особенностями социальных контактов клиента
В процессе консультирования консультант должен
 (*ответ*) Дать возможность клиенту максимально высказаться
 (*ответ*) Ненавязчиво направлять ход консультационной беседы
 Дать как можно больше рекомендаций клиенту для того, что бы он имел возможность выбрать наиболее подходящий для себя вариант
 Вовсе не давать никаких советов и рекомендаций
В процессе консультирования консультант:
 (*ответ*) Помогает клиенту сориентироваться в собственных проблемах
 (*ответ*) Актуализирует психические силы и способности клиента
 Объясняет источники проблем клиента
 Ищет для клиента возможные пути решения его проблемы
В случае если собеседника просят ответить или высказаться от своего имени в какой – то конкретной или воображаемой ситуации, либо ответить за другого человека или группу людей, то такие вопросы называются
 (*ответ*) Проективными
 Опосредованными
 Непосредственными
 Короткими
В случаях, когда клиент находится в состоянии нервного напряжения, испытывает негативные эмоции, а также в случаях, когда фраза клиента не требует глубокого реагирования, используют прием
 (*ответ*) Нерефлексивного слушания
 Активного слушания
 Рефлексивного слушания
 Рефлексивного общения
В ходе консультации должна быть вскрыта система причин, которые обусловливают ситуацию, предложенную психологу для анализа. Со своей стороны консультант может разобраться в причинах возникших у клиента трудностей только в контексте достаточно полной информации о нем. Такая позиция присуща принципу
 (*ответ*) Системности
 Анонимности
 Ориентации на нормы и ценности клиента
 Безоценочного отношения к клиенту
Вид консультирования, при котором консультант общается с клиентом при помощи телефона или письма, называется
 (*ответ*) Дистантным
 Опосредованным
 Деятельностным
 Условным
Вид консультирования, при котором консультант сам встречается с клиентом, называется
 (*ответ*) Контактным
 Непосредственным
 Личностным
 Безусловным
Возврат при угрозе стресса на более раннюю ступень развития называется
 (*ответ*) Регрессом
 Игранием ролей
 Толкованием бессилия
 Провоцирующим поведением
Вопросы, «вмонтированные» в предложение, у которых не подразумевается вопросительной интонации, называются
 (*ответ*) Скрытыми
 Открытыми
 Закрытыми
 Уточняющими
Вопросы, в которых тема или проблема выражена явно, называются
 (*ответ*) Непосредственными
 Опосредованными
 Проективными
 Короткими
Вопросы, ответ на которые предполагает развернутое уточнение или дополнение проблемы, называются
 (*ответ*) Открытыми
 Закрытыми
 Уточняющими
 Скрытыми
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Допиши слова из текста. Подчеркни рифму.
—   Ты что на скамейке сидишь, как  ?
А Катя сказала:
—   Я жду
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Ты что на скамейке
Сидишь, как чужая?

А Катя сказала:
- Я жду урожая.

рифма чужая - урожая
Вопрос: Перечитай отрывок. Вставь нужные знаки препинания и научись выразительно читать. Укажи   рифмы.
Неужели это Вова, Продремавший весь урок Неужели этот Вова Пять минут назад ни слова У доски сказать не мог Если он, то, несомненно, С ним большая перемена Не угонишься за Вовой Он гляди какой бедовый
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним большая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он гляди какой бедовый!

урок ⇒ не мог, Вова ⇒ ни слова, несомненно ⇒ перемена, Вовой ⇒ бедовый.
Вопрос: Подумай, какое это стихотворение. Укажи ответ  или запиши свой. Заходёр. Перемена
грустное весёлое
смешное юмористическое
Категория: школьный раздел
Ответы:
+ весёлое
+ смешное
+ юмористическое
Вопрос: Определи, о ком это стихотворение. Допиши предложение. Заходёр. Перемена
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение Заходера "Перемена" о  Вове.
Вопрос: Какие бывают слова? Найди в тексте и запиши. Баруздин Стихи о человеке и его словах Слова бывают
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова бывают ясные, твёрдые, мягкие, смелые, упрямые, суровые.
Вопрос: Подумай и запиши разные слова.
Нежные  
Твёрдые 
Упрямые
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нежные - милая, любимая, родная, сыночек.
Твёрдые - необходимо, срочно, выполнить.
Упрямые - найди, сделай, дай, хочу.
Вопрос: Допиши пословицу.
Дерево держится , а человек
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дерево держится корнями, а человек друзьями
Вопрос: Почему Алёшка ушёл из школы? Найди ответ в тексте и запиши. Баруздин Как Алёшке учиться надоело
Категория: школьный раздел
Ответы:
И вдруг Алёшка почувствовал, что ему надоело учиться. Читать и писать он умеет, считать - тоже, да и цифры складывать, что же ещё!
Вопрос: Найди пословицу в задании к рассказу. Допиши её.
Не говори —  , а говори
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не говори - не умею, а говори - научусь.
Вопрос: Подумай, какая семья была у Алёшки. Выбери и отметь ответ или запиши свой. Баруздин Как Алёшке учиться надоело
дружная добрая надёжная строгая
Категория: школьный раздел
Ответы:
+ дружная  + добрая  + надёжная
Вопрос: Вопросы, предполагаемый ответ на которые должен состоять из утверждения или отрицания, называются
 (*ответ*) Закрытыми
 Открытыми
 Уточняющими
 Скрытыми
Вывод о наличии и мере выраженности тех или иных психологических особенностей клиента, сформированный в результате психологического обследования, называется
 (*ответ*) Психологическим диагнозом
 Психологическим заключением
 Психологическим образом
 Психологическим портретом
Выработка навыков самостоятельного решения аналогичных проблем в повседневной жизни без участия психолога - такая цель ставится перед клиентом в процессе консультирования на стадии
 (*ответ*) Обобщения результатов взаимодействия
 Установления контакта
 Уяснения проблемы клиента
 Формулирования терапевтической задачи
Выявление причин психологических трудностей клиента, их интерпретация и поиск путей их преодоления, являются
 (*ответ*) Задачей консультирования
 Целью консультирования
 Методом консультирования
 Способом консультирования
Гуманистическое направление в психологическом консультировании ориентируется на
 (*ответ*) Индивидуальный рост клиента
 (*ответ*) Стремление клиента к максимальной самоактуализации
 Стремление клиента к образованию защитных механизмов
 Стремление клиента к выражению Супер - эго
Дать клиенту возможность контроля над своими действиями, сформировать у него оптимальные поведенческие навыки – такова методологическая позиция представителей
 (*ответ*) Бихевиоральной психологии
 Деятельностного подхода
 Глубинной психологии
 Гуманистической психологии
Для обращения в консультацию необходимо наличие следующих условий:
 (*ответ*) Объективное наличие психологической проблемы
 (*ответ*) Осознание человеком наличия проблемы
 Субъективное восприятие клиентом жизненной ситуации, как психологической проблемы
 Наличие проблемы на уровне бессознательного
Достижение психологического комфорта, принятие личности консультанта - к такому результату должен придти клиент в процессе консультирования на стадии
 (*ответ*) Установления контакта
 Уяснения проблемы клиента
 Формулирования терапевтической задачи
 Обобщения результатов взаимодействия
Если в вопросе изымается ключевое слово из момента предыдущей фразы и повторяется либо с вопросительной интонацией, либо в сопровождении вопросительного слова (как? почему? и т.п.), то такой вопрос называется
 (*ответ*) Коротким
 Опосредованным
 Непосредственным
 Проективным
Если клиент приходит в консультацию с целью научиться управлять другими людьми при помощи психологических методов, то в этом случае его цель определяется как
 (*ответ*) Манипуляция
 Психологическая интоксикация
 Поиск участия
 Порочный круг конфликта
Если при постановке вопроса интерес спрашивающего не выражен явно, то такие вопросы называются
 (*ответ*) Опосредованными
 Непосредственными
 Проективными
 Короткими
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Собери и запиши пословицу.
Маленькое
дело
безделья.
большого  лучше
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маленькое дело лучше большого безделья
Вопрос: Укажи     жанр   произведения. Пермяк. Смородинка
сказка        рассказ        стихотворение
Категория: школьный раздел
Ответы:
это рассказ
Вопрос: Прочитай   пословицы.   Укажи   ,   какая   из   них подходит  к  рассказу. Пермяк. Смородинка
Счастье  и  труд  рядом  живут. Труд  кормит,   а  лень  портит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Счастье и труд рядом живут.
Вопрос: Составь слово из первых букв названий нарисованных животных и предметов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С    П    А    С    И    Б    О
Вопрос: Какие слова выражают огорчение рассказчика? Подчеркни.

Мы по бережку прошли
И поляночку нашли.

Но на солнечной полянке
Тут и там - пустые банки
И, как будто нам назло,
Даже битое стекло!
Категория: школьный раздел
Ответы:
пустые банки
битое стекло
Вопрос: Прочитай четверостишие. Какой знак препинания стоит в конце каждой строки? Почему? Поставь знаки. Прочитай выразительно.
Вот местечко хоть куда Родниковая вода Чудный вид Прекрасный пляж Распаковывай багаж
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вот местечко хоть куда!
Родниковая вода!
Чудный вид!
Прекрасный пляж!
Распаковывай багаж!
Вопрос: Что хотел сказать автор своим читателям? Подумай и запиши. Михалков. Прогулка
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно любить природу, заботиться о ней, не мусорить
Вопрос: Каким ты представляешь Бобку? Выбери ответы  Носов. Заплатка
Категория: школьный раздел
Ответы:
+ упорный                  + трудолюбивый
Вопрос: Прочитай пословицы и отметь ту, которая подходит к рассказу. Носов. Заплатка
Труд украшает человека.
Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть
Категория: школьный раздел
Ответы:
Труд украшает человека.
Вопрос: Реши кроссворд. Найди ответы в тексте. Носов. Заплатка
1.  Фамилия автора рассказа.
2.   Имя героя рассказа.
3.   Маленький кусочек материи
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Посов 2 Бобка 3 лоскуток
Вопрос: Завершение эмоциональных переживаний, вызванных вытесненным из сознания психотравмирующим фактором, конфликтом и т.п., называется
 (*ответ*) Эмоциональным отреагированием
 Психоаналитическим отреагированием
 Катарсисом
 Психокоррекционным отреагированием
Задержка на одной стороне развития - это
 (*ответ*) Фиксация
 Провокационное поведение
 Отрицание
 Играние ролей
Закрытость пациента процессу терапии, которая вызвана нежеланием заново пережить неприятные чувства, называется
 (*ответ*) Сопротивлением
 Трансфером
 Провоцирующим поведением
 Контртрансфером
Изменение масштаба видения себя и окружающего мира, корректировка «мерки», с которой клиент подходит к своим проблемам, называется
 (*ответ*) Расширением горизонтов видения мира
 Реконструкцией утраченного смысла
 Переходом в новую плоскость фокусирования информации
 Переоценкой ценностей
Изменение неприемлемой для сознания тенденции на какой-либо способ поведения называется
 (*ответ*) Образованием реакций
 Экранированием
 Рационализацией
 Оглушением
Импульсы и чувства, неприемлемые для личности, которые приписываются внешнему объекту и проникают в сознание человека как измененное восприятие внешнего мира, называются
 (*ответ*) Проекцией
 Замещением
 Идентификацией
 Сублимацией
Информирование или предостережение человека от тех или иных последствий совершения определенных действий, представленное в виде обобщения такого ряда случаев, относится к технике
 (*ответ*) Организации эффекта отсроченного последействия
 Побуждения к противоположным действиям
 Освобождения от психологических условностей
 Организации ситуаций высокого эмоционального накала
Использование приема «паузы молчания» используется для того, чтобы дать возможность клиенту
 (*ответ*) Лучше понять свои мысли и чувства
 (*ответ*) Понять свою ответственность
 Обдумать альтернативные возможности обращения к специалистам по поводу своей проблемы
 Обдумать, нужно ли ему вообще решать данную проблему
К правилам проведения конфронтации относятся следующие:
 (*ответ*) Ее нельзя использовать как наказание за неприемлемое поведение клиента
 (*ответ*) Она не должна проявляться в категоричной или агрессивной форме
 Ее нельзя применять при работе с агрессивным клиентом
 Она не должна применяться на этапе обсуждения проблемы клиента
Каков бы ни был жизненный и личный опыт психолога, он должен помнить, что жизнь другого человека уникальна и непредсказуема. Такое положение лежит в основе принципа
 (*ответ*) Запрета давать советы
 Равенства позиций
 Соблюдения этических норм
 Разграничения личных и профессиональных отношений
Конкретизация формы помощи, ожидаемой клиентом от консультации, называется
 (*ответ*) Запросом
 Просьбой
 Ожиданием
 Заявкой
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какими автор называет руки? Найди слова в тексте. Запиши. Сапгир. Рабочие руки
Категория: школьный раздел
Ответы:
руки (какие?) ⇒ добрые ⇒ умелые ⇒ невелики ⇒ рабочие ⇒ охочие
Вопрос: Запиши третью и четвёртую строчки, прочитай. Подчеркни рифму. Сапгир.. Рабочие руки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сами  построят они самокат,
сами скворечник скворцу смастерят,

рифма: самокат - смастерят
Вопрос: Что сделают руки? Найди ответ в тексте. Сапгир. Рабочие руки Руки построят
Категория: школьный раздел
Ответы:
Руки построят самокат, скворечник смастерят, дров принесут, починят игрушки, выручат друга, помогут в беде.
Вопрос: Перечитай отрывок. Впиши пропущенные слова. Какой была Айога? Какой стала? Подчеркни ответ.
В роду Самар жил один нанаец — Ла. Была у него дочка Айога._девочка. Все её
любили. И все говорили, что _ дочки Ла никого нет — ни в этом, ни в каком другом стойбище. Айога_Стала разглядывать себя. И _ сама себе. Смотрит — не может оторваться. Глядит — не наглядится. То в медный таз начищенный смотрится, то на своё отражение в воде.
Совсем _ стала Айога. Всё_ собой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В роду Самар жил один нанаец - Ла. Была у него дочка, Айога. Красивая девочка. Все её любили. И все говорили, что красивее дочки Ла никого нет - ни в этом, нив каком другом стойбище. Айогаза гордилась. Стала разглядывать себя. И понравилась сама себе. Смотрит - и не может оторваться. Глядит - не наглядится. То в медный таз начищенный смотрится, то на своё отражение в воде.Совсем ленивая стала Айога. Всё любуется собой
Вопрос: В кого превратилась Айога? Допиши предложение.
Не удержалась на берегу. Бултыхнулась в воду
Айога и
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не удержалась на берегу. Бултыхнулась в воду Айога и обратилась в гуся. Плавает и кричит:
- Ах, какая я красивая! Го-го-го-го! Ах, какая я красивая…
Вопрос: Что такое диалог! Допиши предложение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Диалог - это разговор двух или нескольких лиц (героев произведения).
Вопрос: Запиши героев басни. Крылов. Лебедь, Щука и Рак
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лебедь, Рак и Щука.
Вопрос: Укажи  близкие по смыслу слова к слову согласие.
дружба вражда           
лад
единство
раздор
мир
Категория: школьный раздел
Ответы:
согласие ⇒ дружба ⇒ лад ⇒ единство ⇒ мир
Вопрос: Допиши предложение.
Иван Андреевич Крылов — русский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иван Андреевич Крылов - русский баснописец
Вопрос: Укажи кто   и  что  делает. Крылов. Лебедь, Щука и Рак
Лебедь          пятится  назад.
Щука            рвётся  в   облака.
Рак               тянет  в  воду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лебедь ⇒ рвётся в облака.
Щука ⇒ тянет в воду.
Рак ⇒ пятится назад.
Вопрос: Конфронтация между клиентом и консультантом выполняет следующие функции:
 (*ответ*) Обращает внимание клиента на противоречия в его поведении и чувствах
 (*ответ*) Дает возможность клиенту увидеть ситуацию объективно
 Дает возможность консультанту избавиться от «трудного» клиента
 Дает возможность клиенту уйти от нежелательного углубления в его проблему
Личность клиента является центральным звеном методологии - такой подход характерен для 
 (*ответ*) Гуманистической психологии
 Деятельностного подхода
 Бихевиоральной психологии
 Глубинной психологии
Любая информация, сообщенная клиентом психологу, не может быть передана без его согласия ни в какие общественные или государственные организации, или частным лицам. Этот принцип психологического консультирования называется принципом
 (*ответ*) Анонимности
 Системности
 Ориентации на нормы и ценности клиента
 Безоценочного отношения к клиенту
Методы, базирующиеся на использовании системы наград за желательные действия, - это
 (*ответ*) Оперативные методы
 Методы котробусловливания
 Методы предупреждения рецидивов
 Методы подкрепления
Методы, при использовании которых происходит разрыв нежелательно установившейся связи между условным раздражителем и реакцией, замену ее новой связью, называются
 (*ответ*) Методами котробусловливания
 Оперативными методами
 Методами предупреждения рецидивов
 Методами подкрепления
Модель консультирования, которая затруднения и конфликты человека рассматривает как производные определенных личностных черт, называется
 (*ответ*) Симптоматической
 Энергетической
 Семантической
 Динамической
Модель консультирования, которая непосредственно направлена на снижение эмоционального напряжения посредством вегетативных и разряжающих техник, называется
 (*ответ*) Энергетической
 Симптоматической
 Семантической
 Динамической
Модель консультирования, которая рассматривает актуальные черты личности как вторичные защитные образования, называется
 (*ответ*) Семантической
 Энергетической
 Симптоматической
 Динамической
Мотивированное определенным образом обращение клиента к консультанту с просьбой предоставить конкретную форму психологической помощи - это
 (*ответ*) Психологический запрос
 Постановка консультационной цели
 Постановка консультационной задачи
 Личностный запрос 
Направленное воздействие на мысли и чувства клиента, подведение его к инсайту - такова цель консультанта на стадии
 (*ответ*) Осознания желаемого результата
 Установления контакта
 Уяснения проблемы клиента
 Формулирования терапевтической задачи
Направленность жалобы клиента на то, на что она ориентирована, называется
 (*ответ*) Локусом жалобы
 Смыслом жалобы
 Ориентацией жалобы
 Адресом жалобы
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Определи жанр этого произведения. Укажи басня сказка рассказ Толстой. Страшный зверь
Категория: школьный раздел
Ответы:
это   басня
Вопрос: Укажи  о    ком    так    говорила    маленькая мышка. Толстой. Страшный зверь
страшный           кот
добрый                петух
Категория: школьный раздел
Ответы:
страшный ⇒ петух
добрый ⇒ кот
Вопрос: Допиши предложение.
Басню «Страшный зверь» написал
Категория: школьный раздел
Ответы:
Басню "Страшный зверь" написал Лев Толстой
Вопрос: Какой была мышка? Укажи ответ  или запиши свой. Толстой. Страшный зверь
умная маленькая
глупая добрая
опытная
Категория: школьный раздел
Ответы:
маленькая и глупая
Вопрос: Каким был Андрюша? Найди ответ в тексте и запиши. Зощенко. Самое главное
Категория: школьный раздел
Ответы:
он был Трусливым.
Вопрос: Каких людей все любят? Найди ответ в тексте и запиши. Зощенко. Самое главное
Категория: школьный раздел
Ответы:
Храбрых и умных.
Вопрос: Что же самое главное в жизни? Отметь ответ или запиши свой. Зощенко. Самое главное
быть смелым         быть умным          быть ловким
быть храбрым быть честным быть добрым
Категория: школьный раздел
Ответы:
быть храбрым и быть умным
Вопрос: Перечитай каждую часть. Какой совет даёт мама сыну в каждой части? Найди и запиши. Перескажи по плану. Зощенко. Самое главное
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Быть храбрым.
2. Надо быть ещё сильным.
3. Надо ещё иметь смекалку.
4. Надо ещё иметь знания.
Вопрос: Допиши пословицу, поставь знаки препинания. Землю красит   а человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Землю красит солнце, а человека - труд.
Вопрос: Запиши героев сказки. Сутеев. Кто лучше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Девочка, иголка, карандаш, ручка и мячик.
Вопрос: Не рекомендуется оказывать консультативную профессиональную помощь родственникам, друзьям, знакомым. Так гласит принцип
 (*ответ*) Разграничения личных и профессиональных отношений
 Равенства позиций
 Соблюдения этических норм
 Запрета давать советы
Недостаток душевной близости в жизненных контактах характерен для клиентов, причину обращения в консультацию которых можно определить как
 (*ответ*) Поиск участия
 Психологическая интоксикация
 Манипуляция
 Порочный круг конфликта
Несловесные средства общения называются
 (*ответ*) Невербальными
 Вербальными
 Конструктивными
 Неконструктивными
Неявная информация, не прозвучавшая прямо, но поданная в контексте изложения проблемы клиента, - это
 (*ответ*) Скрытое содержание жалобы
 Срытое содержание проблемы
 Скрытое содержание запроса
 Скрытое содержание мотива
Обеспечение «принятия» клиентом задачи для самостоятельного ее решения - такова цель консультанта в процессе консультационной работы на стадии
 (*ответ*) Формулирования терапевтической задачи
 Установления контакта
 Уяснения проблемы клиента
 Обобщения результатов взаимодействия
Обеспечение устойчивого внимания к клиенту, к тому, что и как он говорит за счет создания внутренней установки « на слушание», называется
 (*ответ*) Активным слушанием
 Нерефлексивным слушанием
 Рефлексивным слушанием
 Рефлексивным общением
Образование психических нарушений и заболева6ний, являющихся символами и следствием аффективных переживаний, и «отстраняющих» человека от реального мира, называется
 (*ответ*) Образованием симптомов
 Замещением
 Вытеснением
 Бегством
Обращение в консультацию клиента, не имеющего в настоящий момент проблемы, но стремящегося заранее решить возможные жизненные проблемы, связано с вялением, которое называется
 (*ответ*) Психологической интоксикацией
 Поиском участия
 Манипуляцией
 Порочным кругом конфликта
Общение, ориентированное на понимание и принятие собеседника, уважение к его личности, безоценочное реагирование на его мысли и чувства, называется
 (*ответ*) Рефлексивным общением
 Деловым общением
 Личностным общением
 Бесконфликтным общением
Объяснение причин неподобающего поведения, мыслей и поступков объективными обстоятельствами, сложившимися вне зависимости от воли самого индивида, - это
 (*ответ*) Толкование бессилием
 Регрессия
 Интеллектуализация
 Отрицание
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 36. Договор купли-продажи
консенсуальный или реальный, возмездный
реальный, многосторонний, возмездный
консенсуальный, двусторонний, возмездный (*ответ к тесту*) 
37. Существенным условием для договора ренты не является …
денежный эквивалент ренты
порядок выкупа ренты (*ответ к тесту*) 
срок рентных платежей
способ обеспечения обязательства по уплате ренты
размер рентных платежей
38. По договору проката арендатор …
не вправе сдавать арендованное имущество в субаренду (*ответ к тесту*) 
вправе сдавать арендованное имущество в субаренду только с согласия арендодателя
не вправе сдавать арендованное имущество в субаренду, но вправе сдавать в безвозмездное пользование
вправе сдавать арендованное имущество в субаренду
39. При просрочке арендатором платежей по арендной плате арендодатель вправе потребовать досрочного внесения арендной платы …
но не более чем за два срока подряд (*ответ к тесту*) 
только при аренде недвижимости
но не более чем за три срока подряд
только на основании исполнительной надписи нотариуса
40. К существенным условиям договора купли-продажи жилых помещений не относится:
собственник жилого помещения (*ответ к тесту*) 
место расположения жилого помещения
перечень лиц, проживающих в помещении с указанием их прав на пользование продаваемым помещением
год строительства жилого помещения
1. К недвижимым вещам относятся …
здания, сооружения, объекты незавершенного строительства (*ответ к тесту*) 
земельные участки (*ответ к тесту*) 
подлежащие государственной регистрации воздушные и морские суда, космические объекты (*ответ к тесту*) 
сложные вещи
неделимые вещи
2. Гражданским законодательством защищаются …
неотчуждаемые права и свободы человека и другие нематериальные блага
связанные с имущественными личные неимущественные отношения
имущественные отношения (*ответ к тесту*) 
3. Предмет гражданского права включает …
имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения, неотчуждаемые права и свободы человека и другие нематериальные блага (*ответ к тесту*) 
только личные неимущественные отношения
только имущественные отношения
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Кто же лучше всех? Найди ответ в тексте и запиши. Сутеев. Кто лучше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Девочка лучше всех. У девочки умелые руки.
Вопрос: Какой была девочка? Выбери ответ или напиши свой. Сутеев. Кто лучше? Проверь правильность ответа по тексту сказки.
скромная
добрая
старательная
ленивая
умелая
ловкая
Категория: школьный раздел
Ответы:
+ старательная
+ умелая
+ ловкая
Вопрос: Вспомни и запиши загадку об одном из героев сказки. Нарисуй отгадку. Сутеев. Кто лучше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Узнаёте Циркача!
Он умчался топоча.
Прыгал звонко у ребят -
Закатился в палисад.
И теперь из палисада
Доставать беднягу надо. 
ответ - Мяч