nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Производственная стадия - технологически законченная часть производственного процесса:
(*ответ*) верно
 неверно
Производственная структура предприятия не отождествляется с его организационной структурой:
(*ответ*) верно
 неверно
Производственный участок - часть предприятия, где осуществляется законченная стадия производственного процесса:
(*ответ*) верно
 неверно
Ресторан - предприятие общественного питания, в котором реализация широкого ассортимента блюд, изготавливаемых по индивидуальным заказам, совмещается с организацией отдыха для посетителей:
(*ответ*) верно
 неверно
Состав производственных подразделений предприятия является его структурой:
(*ответ*) производственной
 технической
 организационной
 экономической
Столовые-раздаточные оснащают оборудованием для подогрева пищи и отпуска ее непосредственно из изотермической тары:
(*ответ*) верно
 неверно
Фуршет не относится к банкетной форме обслуживания.
(*ответ*) неверно
 верно
Цех - обособленная часть предприятия, в котором протекает законченный процесс производства:
(*ответ*) верно
 неверно
Цех, являющийся участком вспомогательного производства, вырабатывает продукцию, используемую внутри предприятия:
(*ответ*) верно
 неверно
В каких единицах рассчитывается показатель рентабельности? 
(*ответ*) В относительных (% ) 
 В натуральных 
 И в относительных и в абсолютных 
 В абсолютных (сумма) 
В какой зависимости находится стоимость хранимых на складе товаров и потери? 
(*ответ*) Чем выше общая стоимость хранимых товаров, тем выше потери 
 Нет зависимости 
 Чем уже ассортимент хранимых на складе товаров, тем меньше потери 
 Чем больше товаров хранится на складе, тем меньше потери 
В какой зависимости находятся заказы на товары и меню предприятия? 
(*ответ*) Чем меньше наименований блюд и напитков в меню, тем более концентрирован заказ 
 Нет зависимости 
 Чем меньше наименований блюд и напитков в меню, тем менее концентрирован заказ 
 Чем больше наименований блюд и напитков в меню, тем более концентрирован заказ 
В каком соотношении находятся ассортимент продукции с технической оснащенностью? 
(*ответ*) Чем шире ассортимент, тем выше техническая оснащенность 
 Техническая оснащенность не связана с ассортиментом 
 Рост ассортимента не связан с технической оснащенностью 
 Чем шире ассортимент, тем ниже техническая оснащенность 
В каком соотношении находятся категории потребность и спрос? 
(*ответ*) Спрос - это часть потребностей, удовлетворение которых обеспечивается деньгами 
 Спрос - часть потребностей 
 Спрос шире потребностей 
 Спрос - денежное выражение потребностей 
В каком соотношении находятся прибыльность и уровень загрузки предприятия? 
(*ответ*) Чем выше уровень загрузки, тем больше прибыль 
 Росту прибыли способствует стабильность загрузки 
 Нет прямой связи 
 Чем выше уровень загрузки, тем ниже прибыль на одно посадочное место
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Запишите слова — названия спортсменов, изображённых на рисунках.
Суффиксы для выбора: -ист-, -щик-
С этими словами составьте и запишите предложения. Подчеркните буквы безударных гласных в корнях слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Понаблюдайте за работой суффикса Какие слова с этим суффиксом имеют уменьшительно-ласкательное значение, а какие  называют профессии людей?
Стул — стульчик, колокол — колокольчик, пе-— пенальчик.
Летать — лётчик, грузить — грузчик, на-ладить — наладчик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст. Замените выделенные слова однокоренными, в которых был
один из суффиксов: -еньк-, -к-, -ик. какой оттенок значения эти суффиксы придают словам?
Заяц
У зайца в лесу много врагов. И всё-таки живёт он, не тужит. Выручают его нос, чуткие
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст.
Постарайтесь восстановить пропущенную часть слов.
Пришла весна. Люди и животные рады весн.. . От весн.. они ждут тепла и радости.
Подумайте, для чего нужна пропущенная часть слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Пришла весна. Люди и животные рады весн[е]. От весн[ы] они ждут тепла и радости.
Вопрос: Прочитайте текст. Что в нём не так? Как его исправить? Догадайтесь, какая часть слова поможет связать все слова в предложении.
Многие школьник пользуются компьютер. Компьютер помогают нам решать арифметическая задача, печатать сказка и рассказ. На компьютер можно играть в интересные игра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Многие школьники пользуются компьютер[ом]. Компьютер[ы] помогают нам решать арифметическ[ие] задач[и], печатать сказк[и] и рассказ[ы]. На компьютер[е] можно играть в интересные игр[ы].
Вопрос: Измените слова по образцу, найдите выделите окончания.
1. Сестра — сестры, подруга — подруг.., ученик —  ..., книга — ... .
2 Школа — из школы, вода — из вод.., ре-— из ..., рука — ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

1. Сестр[а] - сёстр[ы], подруг[а] - подруг[и], ученик[] - ученик[и], книг[а] - книг[и].
2. Школ[а] - из школ[ы], вод[а] - из вод[ы], рек[а] - из рек[и], рук[а] - из рук[и].
Вопрос: Прочитайте текст.
Легко ли читать текст со словами без окончаний?
Запишите текст, вставляя пропущенные окончания.
Какие отметки могут быть у отличника?
Моя соседк.. получила письмо от подруги Германии: «Здравствуй, Маша! Я учус
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Какие отметки могут быть у отличника?
Моя соседк[а] получила письмо от подруги из Германии: "Здравствуй, Маша!" Я учусь хорошо. По немецкому - "1", по русскому - "1", по арифметике - "2". У меня только единицы и двойки. Я почти отличниц[а]".
Маша ничего не понял[а], попросила учительниц[у] помочь разобраться с письмом. Учительниц[а] сказала, что в Германии самая хорошая отметка - единиц[а], а самая плох[ая] - пятёрка. В общем, всё наоборот!
Вопрос: 1.  Назови главную часть слова.
2.  Определи, какие части слова выделены в словах.
Стакан-чик, при-школь-н-ый, уехал-а, при-город-ный.
3.  Собери в группы однокоренные слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте выразительно строки из сказки К. Чуковского.
Вот и чайник* за кофейником бежит** Тараторит**, тараторит**, дребезжит**... Утюги* бегут**, покрякивают**, Через лужи, через лужи перескакивают**... И бежит**, бренчит**, стучит** сковорода*; «Вы куда? Куда? Куда? Куда? Куда?»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Чайник, утюги, сковорода - это предметы.
Бежит, тараторит, дребезжит, бегут, покрякивают, перескакивают, бренчит, стучит - это действия предметов.
Вопрос: Прочитайте слова. Определите, какие из них обозначают предметы, а какие — действия предметов.
Лодка, мальчик, лягушка, мяч, птица, самолёт, дерево, малыш.
Плывёт, прыгает, летит, растёт, идёт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Кто? Мальчик, лягушка, птица, малыш.
Что? Лодка, мяч, самолёт, дерево.
Что делает? Плывёт, прыгает, летит, растёт, идёт.     
Лодка (что делает?) плывёт. Мальчик (что делает?) идёт. Лягушка (что делает?) прыгает. Мяч (что делает?) летит. Птица (что делает?) летит. Самолёт (что делет?) летит. Дерево (что делает?) растёт. Малыш (что делает?) растёт.
Вопрос: В чем состоит основное правило складского хранения? 
(*ответ*) Товары дольше хранящиеся на складе подлежат использованию в первую очередь 
 Строгий контроль за отпуском товаров со склада 
 Сокращение сроков хранения товаров на складе 
 Всемерная борьба с потерями 
К какой группе основных фондов предприятия относится арендованное помещение? 
(*ответ*) Не относится к основным фондам 
 Инвентарной и других видов 
 Сооружения 
 Здания 
К какой части основных фондов относится собственное здание ресторана? 
(*ответ*) К пассивной 
 Производственные цехи и торговый зал к активной, а остальные к пассивной 
 Производственные цехи к активной, а остальное к пассивной 
 К активной 
К какой части основных фондов относятся арендованные транспортные средства? 
(*ответ*) Не относятся к основным фондам 
 Грузовые - к активной, легковые - к пассивной 
 К пассивной 
 К активной 
К какой части производственных фондов относится арендованное помещение ресторана? 
(*ответ*) Не относится к основным фондам 
 Инвентарь и другие виды 
 Сооружения 
 Здания 
К чему приводит концентрация товарных заказов и поставок? 
(*ответ*) К снижению расходов предприятия 
 Не влияет на работу предприятия 
 К росту расходов 
 К стабилизации расходов 
Как исчисляется прибыль предприятия общественного питания? 
(*ответ*) Как разница между суммой выручки от продажи продукции общественного питания и ее себестоимостью 
 Как сумма расходов от производства и торговли 
 Как разница между суммой товарооборота и себестоимостью продукции собственного производства 
 Как разница между суммой наценок на продукцию собственного производства и покупные товары и издержками производства и обращения 
Как исчисляется рентабельность? 
(*ответ*) Как отношение прибыли к товарообороту или себестоимости 
 Как отношение дохода к товарообороту 
 Как отношение издержек к товарообороту 
 Как отношение прибыли к продукции собственного производства 
Какая группа основных средств относится к их активной части? 
(*ответ*) Машины, оборудование, транспорт 
 Только передаточные устройства 
 Инструмент, машины, сооружения 
 Передаточные устройства, транспорт 
Какая группа факторов может быть отнесена к социальным? 
(*ответ*) Характер и качество общественного питания, социальная структура контингента, национальные и бытовые особенности и традиции 
 Изменение половозрастного состава, изменение состава семей 
 Социальная структура контингента, уровень цен на продовольственные товары 
 Характер общественного производства, степень развития материального производства, уровень общественного разделения труда 
Какая группа факторов может быть отнесена к экономическим? 
(*ответ*) Степень развития материального производства, уровень розничных цен, денежные доходы 
 Характер общественного производства, численность контингента 
 Денежные доходы населения, структура контингента 
 Уровень розничных цен, характер общественного производства 
Какие виды продукции из представленных относятся к продукции собственного производства? 
(*ответ*) Антрекот, салат, кофе 
 Окорок, икра, семга 
 Суп, салат, вино 
 Чай, выпечка, конфеты
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитайте слова. Подумайте, на какие три группы эти слова можно разделить. 
Акация, библиотека, вишня,   красивый, синий медведь, узкий, огромная,   тяжёлое, идёт,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Предмет          Признак предмета       Действие предмета
акация             красивый                    идёт
библиотека      синий                          учится
вишня              узкий                          бегает
медведь           огромная                    пишет      
мальчик           тяжёлое                      дружит
ранец              компьютерный
Вопрос: Прочитайте слова по группам.
Барабан, книжка, обложка, корова, лошадь, медведь.
Прибежать, выучить, нарисовать, запеть. Ловкий, умный, симпатичный, юный.
Обсудите, что называют слова каждой группы: предметы, признаки предметов или их действия. На какие вопросы они отвечают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

1 - предметы; что? кто?
2 - действия предметов; что делать? что сделать?
3 - признаки предметов; какой?
Вопрос: Прочитайте рассказ Н. Сладкова. Что вы узнали о волке?
Волк
Волк в лесу живёт и человека сторонится. Живёт волчок — серый бочок со своей волчицей и волчатами в логове — большой норе. Волчат своих волк любит, оберегает, уму-разуму учит. Волк петь любит: иногда увидит на небе круглую луну, поднимет морду кверху и поёт: «У-у-у!»
Выпишите из текста три слова — названия предмета, три слова — названия действия предмета и три слова — названия признака предмета.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Названия предмета: волк, волчата, луна.
Названия действия предмета: живёт, сторонится, поднимет.
Названия признака предмета: серый, большой, круглую.
Вопрос: Прочитайте текст из старинного учебника русского языка. Понравилось ли вам описание природы?
Убедите своих друзей, что картины род-природы действительно очень красивы.
Родные картины
Родные милые к..ртины: поля, берё.жи и , луга, овражки и равнины, а под г..рою руч..я.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Родные картины
Родные милые карти́ны (сл.):
Поля, берёзки (берёзы) и леса,
Луга, овражки и равнины,
А под горо́ю (го́ры) звон ручья.
Над ручейком склонились ивы.
Село видне́ется (вид) вдали́ (даль).
Под солнцем золотятся нивы.
Крича́т (крик) в болоте журавли.
Узкая тропинка ведёт через лес. Вдоль неё растут высокие деревья. Белые березки расположились на самой опушке. Сосны тянут свои длинные ветви к небу. Вдали виднеется деревня.
Вопрос: Прочитайте скороговорки. Научитесь их быстро произносить.
Корабли лавировали, лавировали, да не вылавировали.
Проворонила ворона воронёнка.
Выпишите слова, обозначающие действия предметов. Поставьте к каждому слову вопрос.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Что делали? Лавировали. Что сделали? Не вылавировали. Что сделала? Проворонила
Вопрос: Прочитайте текст. В саду
Весна. Алёша и папа поехали на дачу. Они осмотрели свой сад. Кора на молодых яблонях и грушах кое-где потрескалась. Как защитить деревья? Алёша решил побелить стволы яблонь и груш.
Похорошел фруктовый сад!
Запишите слова, которые служат ответами на вопросы.
Кто поехал на дачу?
Что росло в саду?
Что обозначают эти слова?
На какие вопросы отвечают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Алёша, папа, яблони, груши. Эти слова обозначают предметы и отвечают на вопросы кто? что?
Вопрос: Прочитайте стихи. Выпишите неодушевлённые имена существительные. На какой вопрос они отвечают?
Мне нужны такие вещи: Молоток, тиски и клещи, И напильник, и ножовка, А всего нужней сноровка.
Б. Заходер
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Что? Вещи, молоток, тиски, клещи, напильник, ножовка, сноровка.
Вопрос: Прочитайте стихотворный текст. Какие имена существительные отвечают на вопрос кто? Запишите их вместе с вопросом.
Весною в нынешнем году В зоологическом саду Олень и лев, барсук и рысь И медвежата родились.
С. Маршак
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Кто? Олень, лев, барсук, рысь, медвежата.
Вопрос: Прочитайте начало сказки Шарля Перро (в переводе М. Булатова). Вспомните её название.
Найдите в тексте слова, которые отвечают на вопрос кто? и на вопрос что?
Один мельник оставил своим трём сыновьям небольшое наследство — мельницу, осла и кота.
Братья сразу же поделили отцовское наследство: старший брат взял себе мельницу, средний — осла, а младшему из братьев дали кота.
Младший брат очень горевал, что ему досталось такое плохое наследство.
Ответьте на вопросы.
Кто оставил братьям наследство?
Что сделали братья с отцовским наследством?
Что взял себе старший брат? Что досталось среднему брату? Что дали младшему брату? Почему горевал младший брат?
Вспомните сказку и скажите, надо ли было горевать младшему брату.
Запишите полные ответы на первые пять вопросов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Кто? Мельник, сыновья, осёл, кот, братья. Что? Наследство, мельница.
Мельник оставил свои́м трём сыновья́м наследство.
Братья сразу же подели́ли отцовское наследство.
Старший брат взял себе мельницу.
Среднему брату достался осёл.
Младшему из братьев дали кота́.
Вопрос: Распределите имена существительные две группы. Сначала запишите одушевлённые, а потом — неодушевлённые имена существительные.
Медведь, сорока, лягушка, мак, дуб, магазин, берёза, арбуз, капуста, морковь, воробей, герой, мальчик, девочка, пассажир, лошадь, горох, кошка, осока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Одушевленные: (кто?) медведь, сорока, лягушка, воробей, герой, мальчик, девочка, пассажир, лошадь, кошка.
Неодушевленные: (что?) мак, дуб, магазин, берёза, арбуз, капуста, морковь, горох, осока.
Вопрос: Какие виды рекламы способствуют росту товарооборота? 
(*ответ*) Все виды 
 Теле - и радиореклама 
 Внешняя реклама 
 Внутреняя реклама 
Какие виды товаров, реализуемых в общественном питании, относятся к покупке из представленных группировок? 
(*ответ*) Молоко в расфасовке, сметана в расфасовке 
 Мороженое, кремы заварные 
 Блюда из полуфабрикатов 
 Молоко, сметана 
Какие разновидности спроса существуют? 
(*ответ*) Реализуемый, неудовлетворенный, формирующийся 
 Реализуемый и формирующийся 
 Неудовлетворенный и формирующийся 
 Удовлетворенный и неудовлетворенный 
Какие расходы можно отнести к переменным издержкам? 
(*ответ*) Заработная плата, расходы по хранению, недостачи товаров, затраты на топливо 
 Амортизационные отчисления, заработная плата, расходы по хранению, аренда 
 Расходы по хранению, расходы по рекламе 
 Заработная плата, аренда, текущий ремонт 
Какие расходы можно отнести к условно - постоянным издержкам? 
(*ответ*) Аренда, содержание зданий, сооружений, инвентаря, амортизация основных фондов, расходы по текущему ремонту 
 Расходы по текущему ремонту, недостатки товаров 
 Расходы по рекламе, заработная плата 
 Аренда, затраты на топливо, расходы по рекламе 
Какие тенденции в расходовании средств предприятия проявляются с расширением круга поставщиков? 
(*ответ*) расходы предприятия растут 
 Нет зависимости 
 Расходы растут до определенного предела 
 Расходы предприятия снижаются 
Какие тенденции замечены в соотношении собственной и покупной продукции в товарообороте общественного питания? 
(*ответ*) Неуклонно растет доля покупных товаров 
 Рост оборота покупных товаров зависит от роста продукции собственного производства 
 Рост оборота собственной продукции и покупных товаров осуществляется одинаково 
 Рост продукции собственного производства опережает 
Какова доля расходов на закупку, доставку, хранение продуктов, товаров и материалов в большинстве предприятий общественного питания? 
(*ответ*) Около 50% 
 Более 60% 
 30 - 40% 
 25 - 30% 
Какой набор задач относится к экономическим задачам? 
(*ответ*) Воздействие на формирование спроса, воздействие на организацию процесса обслуживания 
 Воздействие на организацию процесса обслуживания и воспитание вкусов населения 
 Воздействие на формирование спроса и распределение знаний о кулинарной продукции 
 Воздействие на формирование спроса и вкусов населения 
Какой показатель характеризуется отношением товарооборота к основным фондам? 
(*ответ*) Фондоотдача 
 На предприятиях такого показателя нет 
 Рентабельность 
 Фондоемкость 
Какой показатель эффективности характеризуется отношением прибыли к основным фондам? 
(*ответ*) Рентабельность основных фондов 
 Такое соотношение не используется 
 Фондоемкость 
 Фондоотдача 
Какой тип задач решает реклама, будучи одним из видов прикладного искусства? 
(*ответ*) Воспитательные 
 Как вид искусства не может решать утилитарных задач 
 Воспитательные и просветительские 
 Просветительские
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Игра «Кто это? Что это?». Рассмотрите рисунки.
По очереди показывайте друг другу на один из предметов, изображённых на рисунке, и записывайте название этого предмета. Выигрывает та пара, которая запишет больше имён существительных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

1. Покупатели, мама, ребёнок, малыш, полки, корзина, куртка, штаны, ботинки, груши, яблоки, ананасы, бананы, апельсины, киви, фрукты, помидоры, картошка, овощи, магазин.
2. Зоопарк, слон, песок, птицы, воробьи, забор, зрители, мама, дети, волосы, куртка, брюки, сапоги, шапка, кепка, морковь, интерес.
Вопрос: Прочитайте предложения. Обсудите значения выделенных слов. На какой вопрос отвечает каждое из этих слов? Какие из них можно назвать именами существительными, а какие нет? Почему?
Затопили печь, чтобы пироги печь.
Снежное покрывало всё поле покрывало.
В борту коробля открылась течь. Из крана начала течь вода.
В мастерской звенит пила. Лосиха воду из лесного ручья.
Спишите предложения. Подчеркните имена существительные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст.
Русские города
В России много древних городов. Один из самых древних — Новгород. Он был построен
на реке Волхове. На реке Волге расположены старинные города Ярославль и Тверь.
— Почему некоторые слова в этом тексте написаны с заглавной буквы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Назовите и запишите по группам как можно больше имён собственных с данными значениями. Какие из этих названий надо заключать в кавычки?
Названия   городов.
Названия   рек.
Названия   морей.
Названия   стран.
Названия   столиц разных государств.
Названия   автомобилей.
Названия   журналов для детей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Названия городов: Москва, Тула, Воронеж, Пенза, Белгород, Курск, Екатеринбург, Новосибирск, Омск, Владивосток, Хабаровск, Париж.
Названия рек: Дон, Енисей, Обь, Иртыш, Лена, Волга, Амур, Кама, Ангара, Тобол.
Названия морей: Азовское, Чёрное, Андаманское, Баренцево, Берингово, Красное, Охотское.
Названия стран: Россия, Китай, Япония, Тайланд, Индия, Монголия, Франция, Италия, Испания.
Названия столиц разных государств: Москва, Пекин, Париж, Мадрид, Рим, Коломбо, Бангкок.
Названия автомобилей: "Тойота", "Мазда", "Жигули", "Камаз", "Рено", "БМВ". 
Название журналов для детей: "Весёлые картинки", "Нафаня", "Мурзилка", "Три кота".
Вопрос: Прочитайте предложения.
1. Под окном Гвидон сидит, молча на море глядит. (А. Пушкин.) 2. Поздняя осень. Грачи улетели. (Н. Некрасов.) 3. Испекла Иришк; куклам по коврижке... Нравятся коврияш Гришке и Маришке. (Л. Ульяницкая.) 4. Цар Салтан сидит в палате на престоле и в вен це, с грустной думой на лице. (А. Пушкин)
Выпишите собственные имена существи тельные.
Какие буквы в выделенных словах над< проверить? Выпивайте их вместе с провероч ными словами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Гвидон, Иришка, Гришка, Маришка, Салтан.
Окно́м - о́кна, поздняя - опоздал, грачи́ - грач, улете́ли - полёт, испекла́ - печь, венце́ - ве́нчик, грустной - грустить, лице́ - ли́ца.
Вопрос: Прочитайте слова в двух столбиках.
Васильков, Груши Листьев, Горшков Поля, Муравьёв
васильков, груши листьев, горшков поля, муравьев
Чем отличаются слова в левом столбик* от слов в правом столбике? Найдите им со ответствующее место в предложениях.
1.  Серёжа Муравьёв не боится ... .
2.  Игорь ... сделал букет из ... .
3.  Витя ... нарвал букет ... .
4.  Иванова ... вернулась с ... .
5.  У маленькой ... в корзинке ...
6.  Юра ... принёс пять ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

1. Серёжа Муравьёв не боится муравьёв. 2. Игорь Листьев сделал букет из листьев. 3. Витя Васильков нарвал букет из васильков. 4. Иванова Поля вернулась с поля. 5. У маленькой Груши в корзинке груши. 6. Юра Горшков принёс пять горшков.
Вопрос: Прочитайте слова. Составьте из них предложения, а из предложений текст.
Озаглавьте его и запишите. Каждое предложение начинайте с выделенного слова.
1.  Миши, был, у, щенок.
2.  Котёнок, у, был, Кати, а.
3.  Щенок, подружились, и, очень, котёнок.
4.  Они, из, ели, миски, одной.
Скажите, почему имена существительные Миша и Катя написаны с заглавной буквы.
Какие ещё слова вы написали с заглавной буквы? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Котёнок и щенок
У Миши был щенок. А у Кати был котёнок. Щенок и котёнок очень подружились. Они ели из одной миски.
Вопрос: Прочитайте собственные имена существительные. В какие группы их можно распределить? Подумайте.
И. А. Крылов, А. С. Пушкин, Россия, Самара, Ф. И. Тютчев, Италия, Псков, К. И. Чуковский, Новгород, С. Я. Маршак, Владимир, Польша.
Выберите и запишите сначала фамилии писателей, потом названия городов, а затем названия стран.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Фамилии писателей: И.А.Крылов, А.С.Пушкин, Ф.И.Тютчев, К.И.Чуковский, С.Я.Маршак.
Названия городов: Самара, Псков, Новгород, Владимир.
Названия стран: Россия, Италия, Польша.
Вопрос: Прочитайте стихотворение Г. Бойко.
Вела    С поля
Поля    Вол
Вола    Полю
В поле.    Вёл.
Запишите каждое предложение стихотворения в строку. Какие слова надо писать с заглавной буквы? Объясните своё решение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Вела Поля вола в поле. С поля вол Полю вёл.
Вопрос: Прочитайте отрывок из повести-сказки Э. Успенского.
Шарик и Дядя Фёдор повели телёнка в дом. Дома они его рассмотрели. Он был шерстяной и мокренький.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Телёнок был шерстяной и мокренький. Ему давали имена: Бобик, Рекс, Тузик, Стремительный, Гаврюша.
Шарик, Дядя Фёдор, Бобик, Рекс, Тузик, Стремительный, Гаврюша.
Вопрос: Какой тип задач решает реклама, способствуя расширению знаний о кулинарной продукции, блюдах, способах их приготовления и использования, а также о новых предприятиях и прогрессивных формах обслуживания? 
(*ответ*) Просветительские 
 Воспитательные и экономические 
 Экономические 
 Воспитательные 
Какую группу основных фондов можно отнести к пассивным основным фондам? 
(*ответ*) Здания, сооружения 
 Инструменты и инвентарь 
 Машины и оборудование 
 Здания, транспортные средства 
Назовите главные черты рекламы? 
(*ответ*) Правдивость, конкретность, целенаправленность 
 Целенаправленность, привлекательность 
 Привлекательность, правдивость 
 Яркость, конкретность 
Назовите число перекрытий, обеспечивающее минимальную доходность ресторана в условиях большого города? 
(*ответ*) Два 
 Одно 
 Пять 
 Три 
Операция как часть производственного процесса - это: 
(*ответ*) Изменение формы, внешнего вида и химического состава продукта 
 Изменение внешнего вида 
 Изменение химического состава 
 Изменение формы 
Определите три вида внешней рекламы? 
(*ответ*) Вывески, витрины, рекламная роспись транспортных средств 
 Эмблемы предприятия, роспись транспортных средств, вывески 
 Кулинарные выставки, витрины, эмблемы предприятия 
 Вывески, витрины, эмблемы предприятия 
Определите три вида внутренней рекламы. 
(*ответ*) Интерьер предприятия, фирменная одежда официантов, меню 
 Вывески, витрины, меню 
 Витрина, интерьер предприятия, меню 
 Витрины, эмблема предприятия, меню 
Основные составляющие товарооборота общественного питания: 
(*ответ*) Продукция собственного производства и покупные товары 
 Покупные товары 
 Продукция собственного производства 
 Сырье и полуфабрикаты 
От чего зависит величина переменных расходов? 
(*ответ*) От объема товарооборота и выпуска продукции 
 От численности работников 
 Только от выпуска продукции 
 Только от объема товарооборота 
От чего зависит количество поставщиков товара? 
(*ответ*) От широты ассортимента блюд 
 Нет зависимости 
 От исторически сложившихся условий 
 От общего объема товарооборота 
Порядок размещения товаров на складе: 
(*ответ*) Товары одних наименований всегда находятся на постоянных местах 
 Наборами (партиями) в соответствии с дневной потребностью 
 Наиболее часто используемые товары размещают ближе к двери 
 Произвольный 
Сколько групп представлено в классификации основных фондов? 
(*ответ*) Шесть 
 Двадцать 
 Двенадцать 
 Десять 
Ступень как часть производственного процесса - это: 
(*ответ*) Совокупность операций, позволяющих организационно и технологически выделить часть производственного процесса 
 Производственный процесс не делится на ступени 
 Совокупность операций, позволяющих технически выделить часть производственного процесса 
 Совокупность операций, позволяющих организационно выделить часть производственного процесса
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Знаете ли вы правило? Допишите его.
имена фамилии людей, клички
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Имена, фамилии людей, клички животных, названия стран, городов и рек пишутся с заглавной буквы.
Вопрос: Прочитайте. Выберите подходящие клички для щенка. Рифма подскажет вам правильный выбор.
Обыкновенная история
Гулял по улице щенок
Не то ...,
Не то ... .
Гулял в метель и в солнцепёк,
И под дождём гулял и мок,
И если даже шёл снежок,
Гулял по улице щенок.
Гулял в жару,
В мороз
И сырость,
Гулял,
ГУЛЯЛ,
ГУЛЯЛ
И вырос.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Обыкновенная история
Гулял по улице щенок
Не то Дружок,
Не то Пушок.
Гулял в метель и в солнцепёк,
И под дождём гулял и мок,
И если даже шёл снежок,
Гулял по улице щенок.
Гулял в жару, 
В мороз
И сырость,
Гулял,
Гулял,
Гулял
И вырос.
В.Левин
Вопрос: Прочитайте и отгадайте загадки. Назовите в них имена существительные в единственном и во множественном числе.
1. По горам, по долам ходит шуба да кафтан. 2. Не куст, а с листочками, не рубашка, а
сшита. 3. Утка в море, а хвост на заборе. По синему небу тарелка плывёт.
Подсказка: книга, луна, баран, ковш. Запишите одну-две загадки по памяти.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

1. По горам мн.ч., по долам мн.ч. ходит шуба ед.ч. да кафтан ед.ч.. (Баран) 2. Не куст ед.ч., а с листочками мн.ч., не рубашка ед.ч., а сшита. (Книга) 3. Утка ед.ч. в море ед.ч., а хвост ед.ч. на заборе ед.ч.. (Ковш) 4. По синему небу ед.ч. тарелка ед.ч. плывёт. (Луна)
Вопрос: Прочитайте имена существительные, сколько предметов каждое из них называет В каком числе они стоят?
Поставьте эти слова во множественное число и запишите по образцу. Выделите окончания.
Тарелка, герой, завод, картина, комната, квартира, лопата, магазин, мальчик.
Образец. Тарелк|и], геро[и].
Подчеркните буквы безударных гласных звуков в словах. Можно ли их проверить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Тарелк[и], геро[и], завод[ы], картин[ы], комнат[ы], квартир[ы], лопат[ы], магазин[ы], мальчик[и]. Это словарные слова.
Вопрос: Допишите предложения. Подчеркните имена существительные, которые стоят во множественном числе.
Стрижи и сороки — это ... . Щуки и ерши — это ... . Ландыш и шиповник — это ... . Ежи и зайчата — это ... . Щавель — это ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Стрижи и сороки - это птицы. Щуки и ерши - это рыбы. Ландыш и шиповник - это цветы. Ежи и зайчата - это животные. Щавель - это растение
Вопрос: Поставьте имена существительные во множественное число и запишите, ставя ударение. Проверьте себя по орфоэпическому словарику в конце учебника.
Директор, договор, шофёр, торт, столяр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Директора́, догово́ры, шофёры, то́рты, столяры́.
Вопрос: Запомните правильное употребление некоторых имён существительных во множественном числе.
Нет чулок, тог, ботинок.
Пара чулок, зпог, ботинок.
Много мест, яблок, дел, солдат.
Нет носков.
Пара носков.
Много мандаринов.
Много апельсинов.
Много килограммов.
Много помидоров
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запишите предложения, добавляя буквы, где это необходимо.
В магазине купили пару чул... и пару нос... . В автобусе нет свободных мест... . У Танюши много дел... .
С одной яблони собрали несколько килограмм... яблок... .
На рынке много помидор..., апельсин... и мандарин... .
В магазине большой выбор сапог..., ботин... вален... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

В магазине купили пару чулок и пару носков.
В автобусе нет свободных мест.
У Танюши много дел.
С одной яблони собрали несколько килограммов яблок.
На рынке много помидоров, апельсинов и мандаринов.
В магазине большой выбор сапог, ботинок и валенок.
Вопрос: Прочитайте стихи С. Маршака. Слов какой части речи в них больше всего? Какое общее слово объединяет все предметы?
Багаж 
Дама сдавала в багаж
Диван,
Чемодан,
Саквояж,
Картину,
Корзину,
Картонку
и маленькую собачонку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотрите рисунок. Скажите, что делают дети.
Запишите слова, которые обозначают действия предметов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Чем определяется наличие вспомогательных служб на предприятиях общественного питания? 
(*ответ*) Необходимостью обеспечения бесперебойной работы имеющихся основных фондов 
 Сложностью используемой техники 
 Требованиями муниципальных органов 
 Законом 
Чем определяется общее количество закупаемых товаров? 
(*ответ*) Объемом товарооборота предприятия 
 Широтой ассортимента 
 Собственной величиной предприятия 
 Величиной складских помещений 
Что в организации поставки товаров может привести к несоразмерно крупным расходам? 
(*ответ*) Закупки товаров мелкими партиями у большого количества поставщиков 
 Таких причин нет 
 Несвоевременные закупки товаров 
 Закупки товаров крупными партиями 
Что включается в себестоимость готовой продукции в общественном питании? 
(*ответ*) Стоимость сырья плюс издержки производства 
 Стоимость сырья и заработная плата работников 
 Стоимость сырья и материалов 
 Издержки производства 
Что называется аппаратурными производственными процессами в общественном питании? 
(*ответ*) Процессы, протекающие в специальных аппаратах (агрегатах), в результате которых происходит изменение химического состава продукта 
 Процессы, в результате которых изменяется физическое состояние продукта 
 Процессы, протекающие в специальных аппаратах 
 Процессы, протекающие с применением технических средств 
Что называется производственным циклом? 
(*ответ*) Время, в течение которого продукты (сырье) и полуфабрикаты проходят последовательно все стадии переработки, начиная от заготовительной и превращаясь в готовую продукцию 
 Время, в течение которого происходит частичная переработка исходного сырья. 
 Суммарное время всех технологических процессов, связанных с приготовлением готовой продукции 
 Время переработки продуктов (сырья) в полуфабрикаты 
Что необходимо для приведения ассортимента товаров к рациональному состоянию? 
(*ответ*) Подробный учет спроса 
 Обеспечение качества предлагаемых услуг 
 Своевременные закупки сырья и других продуктов 
 Использование рекомендаций (и рационов) института питания 
Что отражает показатель рентабельности? 
(*ответ*) Уровень прибыли на единицу себестоимости 
 Уровень дохода на единицу издержек 
 Уровень дохода на единицу затрат 
 Уровень чистого дохода на единицу 
Что характеризует соотношение стоимости основных фондов и товарооборота? 
(*ответ*) Фондоемкость 
 Фондоотдача 
 Рентальность 
 Такое соотношение не применяется 
Что является лучшей рекламой предприятия общественного питания? 
(*ответ*) Качество блюд и высокая культура обслуживания 
 Телереклама 
 Радиореклама 
 Внешняя реклама 
Что является наиболее важным в работе с записями товаров? 
(*ответ*) Скорость оборачиваемости товарных знаков 
 Качество товаров 
 Условия доставки и реализации 
 Условия хранения 
10. Какие задачи призвана решать торговая реклама? 
(*ответ*) Экономические, воспитательные, просветительские 
 Воспитательные и просветительские 
 Только экономические 
 Экономические и просветительские
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитайте слова. Поставьте к ним вопросы.
Что обозначают слова: предметы, дейст-зия предметов или признаки предметов?
Держать, делить, отменить, метать, терпеть, шептать, встречать, трещать, смешить.
Спишите слова. Поставьте в них знак ударения, подчеркните буквы безударных гласных, подберите проверочные слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Держа́ть - де́ржит, дели́ть - де́лит, отмени́ть - отме́нит, мета́ть - ме́чет, терпе́ть - те́рпит, шепта́ть - ше́пчет, встреча́ть - встре́ча, треща́ть - тре́ск, смеши́ть - сме́х.
Вопрос: Прочитайте загадки. Отгадайте их.
Всю зиму пролежал, Весною в речку убежал.
По какой дороге полгода ездят да полгода ходят?
Плаваю под мостиком И виляю хвостиком. По земле не хожу, Рот есть, да не говорю, Глаза есть — не мигаю, Крылья есть — не летаю.
Выберите одну из загадок. Спишите её. Обведите глаголы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте группы слов.
Что обозначают слова в каждой группе? На какие вопросы они отвечают?
Ручьи, снег, почки, солнце, птицы.
Бегут, прилетают, набухают, греет, тает, светит.
Составьте из этих слов предложения. Запишите их. Подчеркните глаголы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Весной солнце светит ярче и греет жарче. Тает снег. Бегут быстрые ручьи. На ветках деревьев набухают почки. Прилетают с юга перелетные птицы.
Вопрос: Закончите предложения. Запишите подчеркните глаголы.
шофер (что делает?) врач (что делает?) Дворник (что делает?)
лечит людей.
трактористы (что делают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Шофёр (что делает?) водит машину.
Врач (что делает?) лечит людей.
Дворник (что делает?) подметает двор.
Трактористы (что делают?) пашут землю.
Садоводы (что делают?) сажают деревья.
Вопрос: Прочитайте стихотворение В. Мирозича «Ледоход».
Льдины прыгают, кружатся, Друг на друга громоздятся, Друг за другом быстро мчат, И грохочут, и трещат.
Выпишите глаголы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Что делают? Прыгают, кружатся, громоздятся, мчат, грохочут, трещат
Вопрос: Прочитайте текст, составленный второклассниками. Запишите его, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните глаголы.
Каникулы в деревне
Летом мы часто ходили на реку. Там мы купались, грелись на со..нце, к..тались на ло..ке. На опушке мы собирали земл..нику и рвали щ..вель. Мы х..дили на лу.. в..рошить сено. Мы радовались и см..ялись.
Перескажите записанный текст так, чтобы в нём говорилось о действиях одного человека.
Образец. Летом я часто ходил на реку
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Каникулы в деревне
Летом мы часто ходили на реку. Там мы купались, грелись на солнце, катались на лодке. На опушке мы собирали землянику и рвали щавель. Мы ходили на луг ворошить сено. Мы радовались и смеялись.
Вопрос: Прочитайте предложения, найдите глаголы. Что они называют: действие одного предмета или нескольких предметов? Измените глаголы по образцу так, чтобы оне стали называть действия нескольких предметов.
Утка кричит. Дятел стучит. Собака молчит. Мороз трещит. Орёл летит. Котёнок спит. Корабль стоит.
Образец. Утка кричит. — Утки кричат.
Запишите получившиеся предложения. Какая орфограмма есть в глаголах из первых четырёх предложений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Утка кричит. - Утки кричат. Дятел стучит. - Дятлы стучат. Собака молчит. - Собаки молчат. Мороз трещит. - Морозы трещат. Орёл летит. - Орлы летят. Котёнок спит. - Котята спят. Корабль стоит. - Корабли стоят.
Вопрос: Прочитайте текст, придумайте к нему заглавие.
Найдите глаголы. На какие вопросы они отвечают?
Гремит гром. Льёт дождь. Сквозь дождь лядит солнце. На небе появляется разноцвет-радуга.
Измените текст так, чтобы каждый глагол отвечал на один из вопросов: что делал? что делало? что делала? Запи-гате рассказ: «Гремел гром...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Дождь
Гремел гл. гром. Лил гл. дождь. Сквозь дождь глядело гл. солнце. На небе появлялась гл. разноцветная радуга.
Вопрос: Игра «Волшебник». Прочитайте текст. Действия, о которых говорится в тексте, уже произошли, происходят сейчас или произойдут потом?
Володя вернётся из школы домой очень грустный. Он получит двойку. Его бабушка сильно огорчится.
Это текст-сообщение или текст-описание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Володя вернулся домой из школы очень весёлый. Он получил пятёрку. Его бабушка сильно обрадовалась.
Вопрос: Прочитайте потешку. О чём в ней идёт речь? Запишите потешку, вставляя глаголы, которые отвечают на вопрос что делать?
Ивану-большому — дрова рубить, Ваське-кухарке — воду ..., Мишке-серёдке — печку ..., Гришке-сиротке — кашку ..., А крошке Тимошке — песенки ..., Песни петь да плясать, Родных братьев ...!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Ивану-большому - дрова рубить,
Ваське-кухарке - воду носить,
Мишке-серёдке - печку топить,
Гришке-сиротке - кашку варить,
А крошке Тимошке - песенки петь,
Песни петь да плясать,
Родных братьев потешать!
Вопрос: 7. Какая группа факторов может быть отнесена к демографическим? 
(*ответ*) Численность контингента, изменение половозрастного состава населения, изменение среднего размера и состава семей 
 Численность контингента, состав семей, национальные особенности 
 Национальные особенности, состав семей, структура контингента 
 Социальная структура контингента, численность контингента, национальные особенности 
8. Какой вид спроса изучают с помощью анкетных опросов? 
(*ответ*) Неудовлетворенный спрос 
 Реализованный и формирующийся 
 Формирующийся спрос 
 Реализованный спрос 
9. Что представляет собой панельное обследование? 
(*ответ*) Обследование определенного числа семей, представляющих все социально-экономические группы населения изучаемого района 
 Обследование с целью выявления формирующегося спроса 
 Сплошное обследование населения изучаемого района 
 Обследование проводимое по определенному кругу товаров
Аналитическая функция риска связана 
(*ответ*) с необходимостью выбора одного из вариантов решений 
 с вложением инвестиций 
 с анализом возможностей противников-конкурентов 
 с анализом потенциала потерь 
Биржевой риск - это 
(*ответ*) опасность потерь от биржевых сделок 
 обесценивание доходов в результате инфляции 
 вероятность потери финансовых средств 
 изменение курса валюты 
В договорах личного страхования и рисковых договорах страхования гражданской ответственности страховая сумма определяется 
(*ответ*) по усмотрению сторон 
 страхователем 
 страховщиком 
 государством 
В рисковом договоре выгода или потеря сторон зависит 
(*ответ*) от наступления или ненаступления тех или иных обстоятельств 
 от суммы договора 
 от конкуренции на рынке товаров и услуг 
 от волеизъявления сторон 
Валютные риски - это 
(*ответ*) риски, вызванные изменением курса одной иностранной валюты по отношению к другой 
 коммерческие риски 
 опасность потерь в результате снижения доходов 
 обесценивание доходов 
Вправе ли страхователь заключать рисковый договор страхования в пользу третьих лиц 
(*ответ*) да 
 да, если согласен страховщик 
 если это предусмотрено подзаконными актами 
 нет 
Вправе ли страховщик быть одновременно и страхователем в одном лице 
(*ответ*) нет 
 да, если это юридическое лицо 
 да, если это физическое лицо 
 да 
Дефляционные риски - это 
(*ответ*) риски, возникающие в результате падения цен 
 риски, вызванные непоставкой товара 
 риски, вызванные халатностью 
 потеря финансовых ресурсов 
Договор страхования предпринимательского риска, не являющегося страхователем 
(*ответ*) ничтожен 
 недействителен 
 действителен 
 оспорим
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 15. Недостаток в управлении природоохранной деятельностью
постоянное реформирование природоохранных органов (*ответ к тесту*) 
использование зарубежного опыта
создание на федеральном и региональном уровнях специальных правовых органов для контроля за исполнением природоохранного законодательства
16. Закрепленные в действующем законодательстве принципы, характеризующие экологическую экспертизу
обязательности (*ответ к тесту*) 
научной обоснованности (*ответ к тесту*) 
приоритета охраны окружающей среды
безопасности
17. Основной признак территорий (зон) экологического бедствия
глубокие необратимые изменения природной среды (*ответ к тесту*) 
истощение минеральных и других полезных ископаемых
временное приостановление деятельности отдельных предприятий
18. Загрязнение окружающей среды – это …
изменение ее свойств в результате поступления экологически вредных веществ (*ответ к тесту*) 
сокращение видового биоразнообразия
деградацию экосистем
19. Экологический мониторинг – это …
управление качеством природной среды
проверка деятельности предприятий по соблюдению ими экологического законодательства
система наблюдений с целью оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды под влиянием антропогенной нагрузки (*ответ к тесту*) 
20. В рамочной Конвенции по проблемам изменения климата сформулированы принципы, направленные на снижение …
сбросов в водные объекты
выбросов углекислого газа в атмосферу (*ответ к тесту*) 
отходов производства и потребления
21. Управление природоохранной деятельностью – это…
совокупность принципов, методов, форм и средств, направленных на сохранение природной среды с целью обеспечения экологической безопасности человека (*ответ к тесту*) 
управление людьми, их социально-экономическими отношениями
воздействие субъекта управления на объект управления с целью достижения поставленных целей
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Прочитайте две группы слов. Что они обозначают?
Поставьте вопрос к каждой группе слов. Какие это части речи?
Составьте из слов первой и второй групп предложения по образцу. Запишите предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Щука сущ. плавает гл.. Человек сущ. ходит гл.. Лошадь сущ. бегает гл.. Ласточка сущ. летает гл.. Лягушка сущ. прыгает гл.. Змея сущ. ползает гл..
Вопрос: Прочитайте стихотворные строки. Можно ли о них сказать: «Коротко да ясно, оттого и прекрасно»?
Летний вечер. За лесами Солнышко уж село, На краю далёком неба Зорька заалела.
И. Суриков
Запишите четверостишие по памяти. Подчеркните глаголы двумя чертами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте строки из стихотворения Ф. Тютчева. Спишите его, подчёркивая известные вам орфограммы.
Зима недаром злится, Прошла её пора — Весна в окно стучится И гонит со двора.
Обратите внимание на выделенные глаголы. Обычно эти глаголы обозначают действия живых существ. А поэт употребил их для обозначения действий неодушевлённых предметов. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Зима́ недаром злится,
Прошла её пора́ - 
Весна́ в окно стучится
И гонит со двора́.
Вопрос: Прочитайте начало сказки. Вспомните её название. Какие слова помогают представить избушки зайца и лисы? На какой вопрос отвечают эти слова? Выпишите их.
Жили-были лиса да заяц. У лисы избушка ледяная, а у зайца — лубяная. Вот лиса и дразнит зайца:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Какая? Ледяная, лубяная, светлая, тёмная
Вопрос: Укажите с помощью имён прилагательных различные признаки предмета.
по вкусу              по форме             по цвету
Яблоко (какое?) ... Слива (какая?) ... Лимон (какой?) ... Орехи (какие?) ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Яблоко (какое?) сладкое, круглое, красное.
Слива (какая?) сладкая, овальная, фиолетовая.
Лимон (какой?) кислый, овальный, жёлтый.
Орехи (какие?) вкусные, круглые, коричневые
Вопрос: Прочитайте текст. Что интересного вы узнали? Выпишите имена прилагательные.
Бывают ли арбузы горькими?
Ты наверняка любишь арбузы. У них красная, сладкая, сочная мякоть. А в Африке такие же по виду арбузы могут быть горькими. Поэтому африканцы не очень любят арбузы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
красная сладкая сочная горькими
Вопрос: Вспомните загадки про арбуз. Придумайте свои загадки про арбуз и запишите их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст. Какова его главная мысль? Озаглавьте текст.
Наконец пришла весна. Зазеленела трава на лугу. Дети пошли на зелёный луг. Как хорошо здесь! Сколько цветов! Ребята стали собирать голубые колокольчики, красные гвоздики и бе-лые ромашки.
А маленькая Оля сорвала только один цветок. Пусть ромашки и гвоздики на лугу цветут.
Допишите словосочетания. Луг (какой?) ... . Колокольчики (какие?) ... . Гвоздики (какие?) ... . Ромашки (какие?) ... . Оля (какая?) ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Луг (какой?) зелёный.
Колокольчики (какие?) голубые.
Гвоздики (какие?) красные.
Ромашки (какие?) белые.
Оля (какая?) маленькая.
Вопрос: Знаете ли вы, кто такой горностай? Рассмотрите рисунок. Прочитайте текст. Выпишите слова, которые отвечают на вопрос какой?
Тёплый, маленький, пушистый, Серебристый, гибкий, быстрый, Услыхав собачий лай, Влез на ёлку горностай...
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Тёплый, маленький, пушистый, серебристый, гибкий, быстрый, собачий.