nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Раскрась один квадратик в одной фигурке так, чтобы здесь были две одинаковые фигурки.
Проверь  своё  решение   —   обведи  две  одинаковые  фигурки зелёным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Найди и пометь в дереве К два одинаковых пути.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Определи истинность утверждений, заполни таблицу.
Третья буква латинского алфавита — буква В.
Шестая с конца буква латинского алфавита — буква Т.
В латинском алфавите буква F идёт раньше буквы I.
Восьмая буква латинского алфавита — буква Ж.
В латинском алфавите вторая буква после L — буква N.
В латинском алфавите буква М — третья перед буквой О.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Л  Л  И  Л  И  Л
Вопрос: Нарисуй в окне такую цепочку цепочек W длины 6, чтобы все эти утверждения были истинными:
Первая и последняя бусины цепочки W — одинаковые.
Три бусины цепочки W — пустые цепочки.
Каждая бусина цепочки W — слово.
Последняя бусина цепочки W — это цепочка длины 5.
Третья бусина цепочки W — слово СОЛНЦЕ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Напиши в мешке все пути дерева L
Проверь своё решение:    соедини каждый лист дерева L с   путём в мешке, который построен  для этого листа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Раскрась все бусины дерева Ш так, чтобы оба эти утверждения были истинными. После этого раскрась бусины цепочек мешка Т так, чтобы мешок Т был мешком всех путей дерева Ш.
В дереве Ш все пути разные.
В дереве Ш нет чёрных бусин.
Теперь проверь своё решение: соедини каждый лист дерева Ш с путём в мешке, который построен для этого листа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Нарисуй в окне дерево бусин, в котором ровно пять уровней вершин, ровно три пути длины 2, ровно четыре пути длины 4 и ровно пять путей длины 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Пользуясь толковым словарём на с. 102, определи истинность утверждений:
Конница — это конное войско.
Бричка — это строение из прутьев и лапника.
Брод — это мелкое место реки или озера, удобное для перехода.
Подклеть — это нижний {обычно нежилой) этаж деревянного дома, избы,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конница — это конное войско.  - И
Бричка — это строение из прутьев и лапника.  - Л
Брод — это мелкое место реки или озера, удобное для перехода. - И
Подклеть — это нижний {обычно нежилой) этаж деревянного дома, избы,  -И
Вопрос: Отметь положение Робика до и после выполнения программы Ч. 
вверх вверх вправо влево влево влево вправо вниз
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Мешок L — это мешок букв цепочки J. Напиши буквы в окнах в цепочке так, чтобы оба эти утверждения были истинными:
В этом слове вторая буква перед буквой Р — буква  К.
В этом  слове  первая  буква  перед каждой буквой  К —  буква  О.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Нарисуй в окне такую цепочку из восьми бусин, чтобы оба эти утверждения были истинными:
В этой цепочке вторая бусина перед каждой синей круглая.
В этой цепочке ровно шесть синих бусин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Маша раскрасила цепочку U по инструкции (один пункт в инструкции пропущен):
1. Раскрась все круглые бусины красным.
3. Все остальные бусины раскрась зелёным.
Вот какая цепочка получилась у Маши после выполнения этой инструкции:
 Найди на листе вырезания пропущенный пункт инструкции, вырежи его и наклей в окно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
раскрасить предыдущую бусинку перед каждой красный- синий
Вопрос: Напиши буквы в окнах в вершинах дерева S так, чтобы мешок V стал мешком всех путей дерева S.
Проверь своё решение: соедини каждый лист дерева S со словом из мешка, которое построено для этого листа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Пользуясь толковым словарём на с. 102, определи истинность утверждений:
Виола — это старинный музыкальный инструмент, похожий на большую скрипку.
Грейдер — это огнестрельное оружие.
Депо — это место постройки и ремонта судов.
Запонь — это плавучая преграда поперёк реки при сплаве леса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Виола — это старинный музыкальный инструмент, похожий на большую скрипку. - И
Грейдер — это огнестрельное оружие. - Л
Депо — это место постройки и ремонта судов. - Л
Запонь — это плавучая преграда поперёк реки при сплаве леса. - И
Вопрос: Раскрась нераскрашенные бусины в цепочках мешка Ю так, чтобы мешок Ю стал мешком всех путей дерева Э.
Теперь проверь своё решение: напиши рядом с каждым листом дерева Э имя пути из мешка Ю, который построен для этого листа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вот мешок всех бусин дерева Щ:
Нарисуй в окне дерево Щ так, чтобы для каждого пути этого дерева оба эти утверждения были истинными:
Длина этой цепочки равна 3.
В этой цепочке есть две одинаковые бусины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вот позиция Робика после выполнения некоторой программы (положение Робика не указано). Найди эту программу и напиши её имя в окне в ответе. Затем отметь положение Робика в начальной позиции и в позиции после выполнения этой программы.
Позиция после
выполнения
программы:
вправо
влево
вниз
вниз
вниз
влево
вправо
вверх
вправо
вверх
вправо
влево
вниз
вниз
вниз
вправо
влево
вниз    вправо    влево
влево    вниз    вправо
вправо    вправо    вверх
вверх    влево    вверх
вверх    вниз    влево
влево    вниз    вправо
вправо    вправо    вверх
вверх    влево    влево
вправо    влево    вправо
Ответ: Робик выполнил программу
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: К категории краткосрочных пассивов предприятия относятся 
(*ответ*) краткосрочные кредиты и заемные средства 
 кредиторская задолженность 
 резервный капитал 
 фонды накопления 
К категории постоянных пассивов предприятия относятся 
(*ответ*) уставный капитал, резервный и добавочный укапитал 
 долгосрочные кредиты и заемные средства, резервный и добавочный капитал 
 уставный капитал, фонды накопления 
 долгосрочные кредиты и заемные средства, фонды накопления 
К категории трудно реализуемых активов предприятия относятся 
(*ответ*) внеоборотные активы, кроме долгосрочных финансовых вложений 
 долгосрочные и краткосрочные финансовые вложения 
 денежные средства и дебиторская задолженность 
 запасы и затраты, кроме расходов будущих периодов 
К краткосрочным обязательствам относятся 
(*ответ*) кредиторская задолженность 
 нематериальные активы 
 денежные средства 
 нераспределенная прибыль 
К легко реализуемым активам относятся 
(*ответ*) денежные средства, ценные бумаги 
 денежные средства, запасы 
 денежные средства, затраты на производство 
 запасы, ценные бумаги 
К медленно реализуемым активам относятся: 
(*ответ*) затраты на производство, материально-производственные запасы 
 денежные средства, материально-производственные запасы 
 материально-производственные запасы, ценные бумаги 
 дебиторская задолженность, затраты на производство 
К наиболее срочным обязательствам относятся 
(*ответ*) кредиторская задолженность и расчеты по дивидендам 
 фонды накопления и расчеты по дивидендам 
 уставной капитал и нераспределенная прибыль 
 краткосрочные кредиты и заемные средства 
К нематериальным активам относятся 
(*ответ*) товарные знаки и торговые марки, затраты на научно-исследовательские конструкторские разработки 
 патенты, счета в банках 
 счета в банках, затраты на научно-исследовательские конструкторские разработки 
 авторские права и лицензии, счета в банках 
К непроизводительным затратам труда относятся затраты 
(*ответ*) рабочего времени в результате изготовления забракованной продукции и исправление брака 
 оперативного времени на изготовление продукции 
 вспомогательного времени на изготовление продукции 
 основного времени на изготовление продукции 
К основным направлениям использования чистой прибыли не относят(ит)ся 
(*ответ*) уплата налогов 
 отчисления в резервный фонд 
 отчисления на благотворительные цели 
 выплата девидентов 
К основным направлениям использования чистой прибыли не относят(ит)ся 
(*ответ*) выплата материального поощрения сотрудникам 
 отчисления на благотворительные цели 
 отчисления в резервный фонд 
К переменным затратам не относится показатель 
(*ответ*) арендная плата 
 технологическое потребление энергии 
 сырье и материалы 
 прямые затраты труда
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Нарисуй в окне цепочку бусин длины 20 так, чтобы оба эти утверждения были истинными:
В этой цепочке следующая бусина после каждой красной круглой — синяя квадратная.
В этой цепочке следующая бусина после каждой непоследней синей квадратной — красная круглая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вот дерево Д с нераскрашенными бусинами, таблица для мешка всех бусин дерева Д и утверждения. Раскрась бусины дерева Д по таблице так, чтобы для каждого пути дерева оба утверждения были истинными.
СИНИЕ    3
КРАСНЫЕ    5
ЗЕЛЁНЫЕ    5
ЖЁЛТЫЕ    3
В этой цепочке предыдущая бусина перед каждой треугольной — зелёная.
В этой цепочке вторая бусина после каждой квадратной — красная.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Определи истинность утверждений для цепочек А, Б и В, заполни таблицу. Если окажется, что утверждение не имеет смысла для какой-то цепочки, поставь в соответствующей клетке таблицы прочерк.
Следующая бусина  после каждой  синей  — зелёная. Предыдущая  бусина  перед каждой  жёлтой  — зелёная. Вторая  бусина перед каждой треугольной  —  круглая. Предыдущая  бусина  перед каждой  зелёной  —  синяя. Третья  бусина  после  каждой  круглой  —  треугольная. Следующая бусина после  каждой  красной  — синяя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Дерево Ю — дерево потомков великого князя Александра Невского. Определи истинность утверждений, заполни таблицу (см. на следующей странице).
Афанасий и Юрий были братьями.    
У Александра Невского было четверо детей.    
Дедушкой Владимира был Иван 1 Калита.    
Прадедушкой Марьи был Александр Невский.    
Отцом Владимира был Андрей.    
Одна из правнучек Александра Невского была названа так же, как его дочь.    
У одного из сыновей Александра Невского был внук, который носил имя своего деда.    
Отца Дмитрия Донского звали так же, как его прадедушку.    
Дедушку Ивана II звали так же, как одного из его братьев.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ю И Л И И Л И И Л И
Вопрос: Дорисуй позицию Робика после выполнения программы П.
вправо
вверх
вправо
вверх
вниз
вправо
вниз
вправо
вправо
вверх
вправо
вверх
вниз
вправо
вниз
вправо
вправо
вверх
вправо
вверх
вниз
вправо
вниз
вправо
Теперь рассмотри внимательно программу П. Она составлена из трёх одинаковых частей. Обведи одну такую часть синим.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Пользуясь толковым словарём на с. 102, определи истинность утверждений:
Фураж — это головной убор.
Таган — это железный обруч на ножках, служащий подставкой для котла или чугуна.
Гонг — это ударный музыкальный инструмент.
Фуляр — это корм для лошадей, скота, птицы.
Волонтёр — это приспособление для натирки полов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фураж — это головной убор. - Л
Таган — это железный обруч на ножках, служащий подставкой для котла или чугуна. - И
Гонг — это ударный музыкальный инструмент. - И
Фуляр — это корм для лошадей, скота, птицы.  -Л
Волонтёр — это приспособление для натирки полов. - Л
Вопрос: Дерево Р — это дерево потомков боярина Феодора Никитича Романова, основателя династии русских царей Романовых. Рядом с именами царей и цариц указаны годы их царствования. Определи истинность утверждений, заполни таблицу.
Александр  I  доводился  Петру  I  внуком.
Павел  I был сыном  Петра III.
У Петра  I  было  пятеро детей.
Анна   Иоанновна  была  двоюродной   сестрой   Елизаветы.
Пётр  I  царствовал  раньше своего брата Феодора.
Один  из братьев Софьи Алексеевны  носил  имя своего прадеда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Р - Л - И- И - И - Л- И
Вопрос: Определи истинность утверждений для дерева Р династии русских царей из задачи 135, заполни таблицу.
Пётр  II  и  Пётр  III  были  двоюродными  братьями.
Василий   Михайлович  был  дядей   Петра  I,
Следующей  после  Петра  I  царствовала  Елизавета.
У  Петра  I  был  сын,  носивший  его  имя.
Феодора доводилась  племянницей  Никите Феодоровичу.
Пелагия  была двоюродной  сестрой  Петра  I.
Три  сына Алексея  Михайловича были  царями.
Павел  I  был  внучатым  племянником  Елизаветы.
Иоанн Алексеевич доводился  племянником  Иоанну Михайловичу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Р - И- И- Л - И - Л- Л- И- И- И
Вопрос: Дорисуй позицию Робика после выполнения программы И.
вверх
вправо
вправо
вверх
вправо
вправо
вверх
вправо
вправо
вверх
вправо
вправо
вверх
вправо
вправо
вверх
вправо
вправо
Теперь рассмотри внимательно программу И. Она составлена из шести одинаковых частей. Обведи одну такую часть синим.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Мешок R — это мешок букв цепочки S. Напиши буквы в окнах в цепочке так, чтобы это утверждение было истинным:
В   этом   слове   первая   буква  перед  каждой буквой  О  —  буква  П.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен

|-П-О-П-О-Н-А-->
Вопрос: Дорисуй позицию Робика после выполнения программы Т.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Дорисуй позицию Робика после выполнения программы Ы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вот программа О (в которой пропущено несколько команд) и начальная позиция Робика. Напиши в каждом окне программы О какую хочешь команду. Теперь дорисуй позицию Робика после выполнения твоей программы О.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вот три метка слов. Найди такой мешок, в каждом слове которого есть две одинаковые буквы. Напиши имя этого мешка в окне в ответе.
карандаш очкарик касторка
пятерня
дождь таракан
призёр порошок
ведро фуфайка
кошелёк деверь
кукушка палач
смотреть
лакать
ванная
кусок
пилюля
коробка
сорока подставка
деление
скатерть
отпечаток
президент
рыцарь
скачки
лекарство
осмыслить
Ответ: в каждом слове мешка есть две одинаковые буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: в каждом слове мешка Q есть две одинаковые буквы.
Вопрос: Вот начальная позиция Робика и программы Ж и Р. Нарисуй позицию после выполнения программы Ж. На другом поле нарисуй позицию после выполнения программы Р и сравни пути, которые проходит Робик при выполнении программ Ж и Р.
ПОВТОРИТЬ 4 раза
вверх
вверх
вверх
вверх
вправо
вправо
вправо
вниз
вниз
влево
вниз
вниз
вправо
вправо
вправо
КОНЕЦ
Определи истинность утверждения:
При выполнении программы Р Робик проходит тот же путь, что и при выполнении программы Ж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Нарисуй в окне дерево, в котором ровно два уровня вершин и для которого мешок Р — это мешок корневых бусин, мешок О — это мешок бусин второго уровня, а мешок С — это мешок листьев.
Во втором окне нарисуй такой путь твоего дерева, в котором нет квадратных бусин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Заполни окна в программе У так, чтобы позиция после выполнения Робиком программы У из данной начальной позиции была такой же, как нижняя позиция. В каждом окне можно записывать одну или несколько команд.
Позиция после выполнения программы:
Теперь проверь своё решение: нарисуй позицию после выполнения твоей программы У, сравни её с заданной позицией.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Мешок U - это мешок букв цепочки W. Напиши буквы в окнах в цепочке так, чтобы оба эти утверждения были истинными:
В  этом  слове  последняя  буква — буква В.
В этом слове следующая буква после каждой буквы Т —  буква  Е.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Пользуясь толковым словарём на с. 102, определи истинность утверждений:
Верфь — это вид верёвки.
Боа — это надетая на палку металлическая рогатка для подхватывания горшков и чугунков, которые ставятся в русскую печь.
Рать — это большой званый вечер, приём.
Арсенал — это склад оружия и военного снаряжения
Дровни — это крестьянские сани без кузова для перевозки дров, грузов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вот программа С. Напиши в окне программу X с использованием конструкций повторения так, чтобы это утверждение было истинным:
При выполнении программы С Робик проходит тот же путь, что и при выполнении программы X.
Не забудь обвести в своей программе X каждую конструкцию повторения синим. Можешь вырезать и заполнить подходящие шаблоны из листа вырезания и наклеить в окно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Пользуясь толковым словарём на с. 102, определи истинность утверждений:
Антрацит — это каменный уголь.
Арапник — это строгий мужской костюм для торжественных случаев.
Бра — это держатель для лампы или подсвечник, прикрепляемый к стене.
Жбан — это болотная птица с длинным клювом.
Дебри — это места, заросшие непроходимым лесом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Антрацит — это каменный уголь. - И
Арапник — это строгий мужской костюм для торжественных случаев. - Л
Бра — это держатель для лампы или подсвечник, прикрепляемый к стене. - И
Жбан — это болотная птица с длинным клювом. - Л
Дебри — это места, заросшие непроходимым лесом. - И
Вопрос: Вот программа Л и начальная позиция Робика. Дорисуй позицию Робика после выполнения программы Л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: На уроках русского языка вы познакомились с понятиями основы и окончания слова. Представь каждое из данных слов как результат склеивания основы и окончания, заполни окна. Если окончание пустое, рисуй в окне пустую цепочку.
ВЕТРЕНЫЙ МАЛЬЧИК ПЕРЕЛЕТАТЬ = МОТЫЛЬКОМ =
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вот примеры склеивания слов, в которых к корню слова приклеиваются суффикс и окончание. В каждом примере придумай и запиши в первое окно корень слова так, чтобы при приклеивании к нему указанных суффикса и окончания получилось слово русского языка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Заполни окна в программе Ч так, чтобы позиция после выполнения Робиком программы Ч из данной начальной позиции была такой же, как нижняя позиция. В каждом окне можно записывать одну или несколько команд.
Теперь проверь своё решение: нарисуй позицию после выполнения твоей программы Ч, сравни её с данной позицией.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Нарисуй мешок, который получится при склеивании мешков D и Е, и заполни окно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вот начальная позиция Робика (положение Робика не отмечено). Дорисуй позиции Робика до и после выполнения программы Щ.
влево
вправо
вверх
вверх
вниз
вправо
вправо
вниз
вверх
вправо
вверх
вниз
вправо
влево
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Найди такой мешок, в котором нет мешка с двумя одинаковыми бусинами. Напиши имя этого мешка в окне в ответе.
Ответ:  в  мешке   нет мешка с двумя  одинаковыми  бусинами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в  мешке  М нет мешка с двумя  одинаковыми  бусинами.
Вопрос: В мешке D лежат основы русских слов (муж. род, одуш.), в мешке S — окончания существительных (ед. ч., муж. род, одуш.). При склеивании мешков D и S получится мешок русских слов, причём каждое из слов — во всех падежах. Выполни склеивание мешков, заполни окно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: В мешке F лежат основы русских слов (жен. род, неодуш.), в мешке V — окончания существительных (мн. ч., жен. род, неодуш.). При склеивании мешков F и V получится мешок русских слов, причём каждое из слов — во всех падежах. Выполни склеивание мешков, заполни окно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Коэффициент текучести кадров (Кт) определяется отношением количества 
(*ответ*) уволившихся по собственному желанию и за нарушение трудовой дисциплины к среднесписочной численности персонала 
 уволившихся работников к среднесписочной численности персонала 
 работников, проработавших весь год, к среднесписочной численности персонала 
 принятого на работу персонала к среднесписочной численности персонала 
Коэффициент текущей доходности рассчитывается как отношение суммы дивидендов, выплаченной на 1 акцию в течение года, к 
(*ответ*) средней рыночной цене акции 
 сумме дивидендов, выплаченных в течение года на все акции, находящиеся в обращении 
 разнице между рыночной и номинальной ценой акции 
 номинальной цене акции 
Коэффициент, представляющий собой отношение величины долгосрочных кредитов и заемных средств к сумме источников собственных средств предприятия и долгосрочных кредитов и займов, называется коэффициентом 
(*ответ*) долгосрочного привлечения заемных средств 
 наличия собственных оборотных средств 
 источников средств предприятия 
 кредиторской задолженности 
Краткосрочные кредиты и займы выдаются на 
(*ответ*) формирование оборотных средств 
 техническое перевооружение и модернизацию 
 формирование основных средств 
 выкуп имущества 
Кредиторская задолженность, краткосрочные кредиты и займы, задолженность по налогам и отсроченные налоги, задолженность по заработной плате, полученные авансы учитываются в балансе как 
(*ответ*) краткосрочные пассивы 
 нематериальные активы 
 денежные средства 
 краткосрочные активы 
Критическая цена реализации равна 
(*ответ*) сумме переменных и постоянных расходов в расчете на единицу изделия 
 объему реализации, деленному на количество изделий 
 постоянным расходам на единицу изделия плюс маржинальный доход 
 переменным расходам на единицу изделия плюс маржинальный доход 
Критический объем производства - это объем производства, _ расходов 
(*ответ*) достаточный для покрытия всех 
 достаточный для покрытия постоянных 
 достаточный для покрытия переменных 
 недостаточный для покрытия 
Критический объем производства равен _, деленной(ым) на маржинальный доход на единицу изделия 
(*ответ*) постоянным расходам 
 совокупным расходам 
 выручке от реализации 
 переменным расходам 
Критический уровень постоянных затрат равен 
(*ответ*) маржинальному доходу на единицу изделия, умноженному на количество изделий 
 объему реализации минус переменные затраты 
 переменным затратам минус маржинальный доход 
 сумме маржинального дохода, деленной на количество изделий 
Маржинальный доход представляет собой разницу между объемом реализации и 
(*ответ*) переменными затратами 
 сбытовыми и управленческими расходами 
 полной себестоимостью 
 постоянными затратами 
На показатель балансовой прибыли не влияют изменения 
(*ответ*) ставок налога на прибыль 
 результатов финансовой деятельности 
 объема реализации 
 себестоимости продукции
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 7. Автор принципа разделения властей на три организационно обособленных вида: законодательную, исполнительную и федеральную (союзную)
 Ж.-Ж. Руссо
 Т. Гоббс
 Ш. Монтескье
 (*ответ к тесту*) Д. Локк
8. Принцип избирательного права, нарушаемый вследствие деления населения на группы с неравным представительством – принцип 
 неизбираемости
 всеобщности
 (*ответ к тесту*) равенства
 представительства
9. Выбор гражданства той или иной страны в связи с переходом части территории от одного государства к другому или провозглашение части территории прежнего государства новым независимым государством, когда лицо может оставить прежнее гражданство или выбрать новое – это
 (*ответ к тесту*) оптация
 восстановление в гражданстве
 трансферт
 регистрация
10. Индия – государство с формой правления 
 парламентарная республика
 (*ответ к тесту*) президентская республика
 монархия
11. Число голосов, необходимое для избрания хотя бы одного депутата из того или иного списка кандидатов – избирательный 
 залог
 барьер
 ценз
 (*ответ к тесту*) метр
12. Какое определение соответствует понятию «унитарное государство»
 «это государство, в названии которого есть слово «союз»
 (*ответ к тесту*) «это государство, состоящее из государственных территориальных единиц, не имеющих своей конституции, 
своих законов, правительства; в них назначаются управители, которые формируют местные органы управления»
 «это государство, части которого объединены единой религией и обязаны в случае военной опасности выступить в едином строю против врага»
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Пользуясь толковым словарём на с. 102, определи истинность утверждений:
Дрезина — это узкая и длинная лодка у американских индейцев.
Гать — это топкое место на болоте.
Блесна — это металлическая пластинка, к которой прикрепляют крючок для ловли комаров.
Доха — это шуба.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дрезина — это узкая и длинная лодка у американских индейцев. - Л
Гать — это топкое место на болоте. - Л
Блесна — это металлическая пластинка, к которой прикрепляют крючок для ловли комаров. - Л
Доха — это шуба. - И
Вопрос: Вот программа Г (в которой пропущены некоторые команды) и позиции Робика до и после выполнения программы Г (положение Робика не указано). Напиши в окнах пропущенные команды. Отметь положение Робика на поле до и после выполнения программы Г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Заполни окна так, чтобы эти примеры на склеивание мешков были выполнены верно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вот начальная позиция Робика и программа Л. Дорисуй позицию Робика после выполнения программы Л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Нарисуй в окне такое дерево букв, чтобы мешок U был мешком всех путей этого дерева.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: В мешке S лежат окончания русских прилагательных (мн. ч., неодуш.). Заполни окна так, чтобы этот пример на склеивание мешков был выполнен верно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Заполни окна так, чтобы этот пример на склеивание мешков был выполнен верно. В каждом окне можно нарисовать столько цепочек, сколько нужно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Выполни инструкцию: напиши буквы в окнах в цепочке V.
1.   В первом и пятом окнах напиши букву К.
2.   Следующей после каждой буквы К напиши первую букву алфавита.
3.   Предпоследней в цепочке напиши десятую с конца букву алфавита.
4.  Третьей в цепочке напиши последнюю букву слова ТИР.
5.  Третьей с конца в цепочке напиши вторую букву слова ТИР.
6.   Седьмой в цепочке напиши третью с конца букву слова ТИР.
7.   Во всех остальных окнах напиши такую же букву, как пятая с конца буква цепочки V.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Пользуясь толковым словарём на с. 102, определи истинность утверждений:
Бекас — это болотная птица.
Бердыш — это пуля особой формы для охоты на медведя.
Сапсан — это драгоценный камень синего или голубого цвета.
Гать — это настил из брёвен или хвороста для проезда или прохода через топкое место.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бекас — это болотная птица. - И
Бердыш — это пуля особой формы для охоты на медведя. - Л
Сапсан — это драгоценный камень синего или голубого цвета. - Л
Гать — это настил из брёвен или хвороста для проезда или прохода через топкое место. - И
Вопрос: Напиши все слова из мешка Q в окна цепочки Z так, чтобы слова в цепочке Z стояли в словарном порядке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: На показатель прибыли от реализации продукции (работ, услуг) не влияют изменения показателей 
(*ответ*) результатов финансовой деятельности 
 цен и тарифов 
 структуры продукции 
 объема реализации 
На показатель чистой прибыли не влияют изменения 
(*ответ*) выплачиваемых акционерам девидентов 
 налога на прибыль 
 себестоимости продукции 
 объема реализации 
Наиболее ликвидная часть оборотных активов - это 
(*ответ*) денежные средства 
 запасы и затраты на производство 
 дебиторская задолженность 
 краткосрочные финансовые вложения 
Наличие реальной возможности у предприятия восстановить или утратить платежеспособность в течение определенного периода определяется при помощи коэффициента 
(*ответ*) утраты (восстановления) платежеспособности 
 эффективности использования денежных средств 
 ликвидности 
 оборачиваемости капитала 
Недостающим звеном в цепочке, формирующей прибыль: затраты ® _ ® прибыль, является 
(*ответ*) объем производства 
 скорость реализации 
 доход 
 рентабельность 
Оборачиваемость нематериальных активов равна отношению выручки от реализации продукции (работ, услуг) к 
(*ответ*) средней стоимости нематериальных активов 
 долгосрочным и краткосрочным финансовым вложениям 
 денежным средствам и финансовым вложениям 
 стоимости нематериальных активов и долгосрочных вложений 
Оборачиваемость средств определяется как отношение 
(*ответ*) выручки от реализации к средней стоимости средств 
 стоимости средств к выручке от реализации продукции 
 балансовой прибыли к амортизационным отчислениям в отчетном периоде 
 прибыли от реализации к стоимости средств на конец отчетного периода 
Обращение к кредитным источникам финансирования невыгодно, если процентная ставка 
(*ответ*) выше уровня рентабельности капитала 
 выше нормы распределения прибыли на накопление 
 выше коэффициента автономии 
 ниже уровня рентабельности капитала 
Общая обеспеченность предприятия оборотными средствами характеризуется коэффициентом 
(*ответ*) ликвидности 
 рентабельности 
 оборачиваемости 
 обеспеченности 
Общий коэффициент использования производственных мощностей определяется отношением 
(*ответ*) фактического или планового объема производства продукции к среднегодовой производственной мощности предприятия 
 планового фонда рабочего времени к расчетному фонду рабочего времени 
 фактического фонда рабочего времени к расчетному фонду рабочего времени 
 среднесуточного выпуска продукции к среднесуточной производственной мощности 
Объем выручки от реализации продукции, приходящийся на 1 рубль средств, вложенных в деятельность предприятия, отражается показателем 
(*ответ*) ресурсоотдачи 
 оборачиваемости ресурсов 
 ресурсосбережения 
 ресурсоемкости
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Заполни окна так, чтобы этот пример на склеивание мешков был выполнен верно и в каждом мешке лежала хотя бы одна непустая цепочка. В каждом окне можно нарисовать столько цепочек, сколько нужно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: На предприятии за счёт внедрения новой техники трудоёмкость продукции снизится с 15 до 6 н/час. В результате внедрения мероприятий действительный годовой фонд времени возрастает с 1785 часов о 1810 часов, а удельный вес основных рабочих с 30% до 60%. Определить прирост производительности труда.
Категория: экономические
Ответы:
До внедрения новой техники при исходном значении ФРВ произведено продукции:1785/15 = 119 ед.
После внедрения новой техники произведено продукции: 1810/6 = 301,7 ед.Поскольку число основных работников увеличилось в 2 раза, то приростпроизводительности труда составит: 
(301,7/119/2 -1)*100 = 26,76 %.
Вопрос: Докрась цепочку П по инструкции:
1.    Раскрась каждую треугольную бусину жёлтым.
2.    Раскрась следующую бусину после каждой жёлтой красным.
3.    Раскрась вторую бусину после каждой треугольной синим.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: В мешке А ровно 4 цепочки. В мешке В ровно 6 цепочек. Сколько всего цепочек будет в мешке А х В? Заполни окно в ответе.
Ответ: в мешке А х В будет ровно цепочки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: в мешке А х В будет ровно 24 цепочки.
Вопрос: Нарисуй в окне все пути дерева А, для которых это утверждение истинно:
В этой цепочке жёлтая круглая бусина идёт раньше треугольной красной бусины.
Проверь свое решение: в окне должно быть четыре цепочки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Заполни окна так, чтобы этот пример на склеивание мешков был выполнен верно.
сырье копью
копьё зверьё
копьем
зверье
копье сырья
копья сырьё
зверье
зверьем
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Выполни  склеивание  мешков  Z  и  N   —   заполни  таблицу, нарисуй  в  окне  мешок  Z х  N.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Нарисуй в окне мешок всех путей дерева F. Каждый путь дерева записывай на отдельной строчке — это строка стихотворения.
поварешкой-кочерёжкой-коромыслом решетом 
накрывает-созывает-разливает раздаёт-
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вот таблица для склеивания мешков G и Y. В мешке G лежат основы русских слов (муж. род, одуш.), в мешке Y — окончания существительных (ед. ч., муж. род, одуш.). При склеивании мешков G и Y получится мешок русских слов, причём каждое из слов — во всех падежах. Заполни пустые клетки таблицы, нарисуй в окнах мешки G и Y. Ответь на вопросы, заполни окна.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Если нужно, можно склеить сразу три мешка. При этом получится мешок всех таких цепочек, которые получаются при склеивании цепочки из первого мешка, цепочки из второго мешка и цепочки из третьего мешка. Для такого склеивания удобно рисовать дерево. Пользуясь деревом W, построй мешок V х S х F — заполни окно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Пользуясь толковым словарём на с. 102, определи истинность утверждений:
Сапсан — это хищная птица.
Дефицит — это недостаток, нехватка лимонада.
Пепел — это маленькая полевая птица семейства фазановых.
Виадук — это мост через глубокий овраг, через ущелье или через дорогу.
Ухват — это надетая на палку металлическая рогатка для подхватывания цветочных горшков и кашпо.
Конница — это помещение для лошадей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сапсан — это хищная птица. - И
Дефицит — это недостаток, нехватка лимонада. - Л
Пепел — это маленькая полевая птица семейства фазановых. - Л
Виадук — это мост через глубокий овраг, через ущелье или через дорогу. - И
Ухват — это надетая на палку металлическая рогатка для подхватывания цветочных горшков и кашпо. - Л
Конница — это помещение для лошадей. - Л
Вопрос: Заполни окна в мешках так, чтобы этот пример на склеивание трёх мешков был выполнен верно и чтобы в мешке X х Y х Z оказались все русские числительные от 11 до 19.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вот таблица для склеивания мешков L и D и мешок L х D. Нарисуй цепочки в окне в мешке L х D и закончи заполнение таблицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Пользуясь толковым словарём на с. 102, определи истинность утверждений:
Попона — это покрывало для лошадей или других домашних животных, закрывающее им бока.
Ухват — это перекладина в трамвае или автобусе, за которую держатся пассажиры.
Дягиль — это высокое травянистое растение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Попона — это покрывало для лошадей или других домашних животных, закрывающее им бока. - И
Ухват — это перекладина в трамвае или автобусе, за которую держатся пассажиры. - Л
Дягиль — это высокое травянистое растение. - И
Вопрос: Обведи красным три слова, мешки букв которых одинаковые.
лепесток
стекловар
канистра
телескоп растение лекарство
старикан старение старинка
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Раскрась бусины в цепочке Ч по инструкции:
1.  Раскрась первую бусину цепочки Ч красным.
2.  Выбери первую нераскрашенную бусину и раскрась её по правилу:
—  если предыдущая бусина красная, раскрась выбранную бусину синим;
—  если предыдущая бусина синяя, раскрась выбранную бусину красным.
3.  Раскрашивай бусины по правилу 2, пока не раскрасишь все бусины.
В цепочке Ч следующая бусина после каждой непоследней синей — красная.
В цепочке Ч следующая бусина после каждой непоследней красной — синяя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вот программа П (в конструкциях повторения пропущено число повторов). Заполни окна в программе так, чтобы Робик смог выполнить программу П из данной начальной позиции. Дорисуй позицию Робика после выполнения твоей программы П.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Раскрась бусины в дереве Э по инструкции:
1. Раскрась одну корневую бусину дерева Э синим.
2. Раскрась одну нераскрашенную корневую бусину дерева Э зелёным.
3. Раскрась одну нераскрашенную корневую бусину дерева Э жёлтым.
4. Выбери какую хочешь нераскрашенную бусину, предыдущая бусина перед которой уже раскрашена. Раскрась выбранную бусину по правилу:
— если предыдущая бусина синяя, раскрась выбранную бусину зелёным;
— если предыдущая бусина зелёная, раскрась выбранную бусину жёлтым;
— если предыдущая бусина жёлтая, раскрась выбранную бусину синим.
5. Выбирай какие хочешь нераскрашенные бусины, предыдущие бусины перед которыми уже раскрашены. Раскрашивай выбранные бусины по правилу 4, пока все бусины в дереве не окажутся раскрашенными.
Проверь своё решение — определи истинность утверждении:
В дереве Э предыдущая бусина перед каждой некорневой синей бусиной — жёлтая.
В дереве Э следующая бусина после каждой зелёной бусины первого уровня — жёлтая.
В дереве Э предыдущая бусина перед каждой некорневой зелёной бусиной — синяя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Наклей бусины в окна цепочки Ы по инструкции:
1.  В первое окно цепочки Ы наклей треугольную зелёную бусину.
2.  Выбери первое пустое окно и наклей в него бусину по правилу:
—  если в предыдущее окно наклеена треугольная бусина, наклей в выбранное окно квадратную бусину;
—  если в предыдущее окно наклеена квадратная бусина, наклей в выбранное окно круглую бусину;
— если в предыдущее окно наклеена круглая бусина, наклей в выбранное окно треугольную бусину.
3.  Наклеивай бусины в окна цепочки Ы по правилу 2, пока не заполнишь все окна.
Проверь своё решение — определи истинность утверждении
В цепочке Ы следующая бусина после каждой непоследней треугольной — квадратная.
В цепочке Ы следующая бусина после каждой непоследней квадратной — круглая.
В цепочке Ы следующая бусина после каждой непоследней круглой — треугольная.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Отношением стоимости общего объема израсходованных материальных ресурсов к стоимости продукции в целом определяется 
(*ответ*) материалоемкость 
 удельный вес материальных затрат в себестоимости продукции 
 материалоотдача 
 фондоотдача 
Отношением стоимости общего объема материальных ресурсов, израсходованных на производство продукции, к стоимости продукции в целом определяется 
(*ответ*) материалоемкость 
 коэффициент использования материальных затрат 
 удельный вес материальных затрат в себестоимости продукции 
 материалоотдача 
Отношением стоимости поступивших ОПФ к стоимости ОПФ на конец периода определяется коэффициент их 
(*ответ*) обновления 
 износа 
 годности 
 прироста 
Отношением стоимости произведенной продукции к сумме материальных затрат рассчитывается 
(*ответ*) материалоотдача 
 коэффициент использования материалов 
 коэффициент материальных затрат 
 материалоемкость 
Отношением фактического или планового фонда рабочего времени к расчетному фонду рабочего времени определяется коэффициент 
(*ответ*) экстенсивный 
 общий 
 интенсивный 
 обобщающий 
Отношением фактической суммы материальных затрат к плановой, пересчитанной на фактический объем выпущенной продукции, определяется 
(*ответ*) коэффициент использования материальных затрат 
 коэффициент обновления 
 коэффициент соотношения темпов ростов объема производства и материальных затрат 
 удельная материалоемкость 
Отчет о финансовых результатах не включает группу показателей 
(*ответ*) заемные средства; текущие активы 
 чистая прибыль 
 прибыль (убыток) от финансово-хозяйственной деятельности 
 объем реализации продукции (работ, услуг) 
Оценить влияние финансового рычага позволяет сопоставление только такой группы показателей рентабельности 
(*ответ*) активов, инвестированного и собственного капитала 
 инвестированного капитала и продукции 
 активов и капитала 
 продукции, активов, собственного капитала 
Оценка выполнения плана по ассортименту может производиться по 
(*ответ*) удельному весу в общем перечне наименований изделий, по которым выполнен план выпуска продукции 
 изменению товарной продукции за счет изменения структуры 
 отклонению плана выпуска продукции от выпуска продукции прошлого года 
 отклонению фактического выпуска продукции от плана 
Переменные издержки в расчете на единицу продукции при увеличении объема производства 
(*ответ*) не меняются 
 возрастают непропорционально 
 возрастают пропорционально 
 сокращаются 
Планирование и учет себестоимости на предприятиях ведут по 
(*ответ*) элементам затрат и калькуляционным статьям 
 накладным и косвенным расходам 
 экономическим и производственным элементам 
 статьям расходов и калькуляционным единицам
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Напиши буквы в окнах в вершинах дерева так, чтобы все следующие утверждения были истинными:
В дереве N все буквы третьего уровня, следующие после буквы А, — гласные.
В дереве N все буквы, следующие после букв Л, одинаковые.
В дереве N все буквы четвёртого уровня, следующие после гласных букв, — буквы Е.
В дереве N все буквы пятого уровня, следующие после букв Е, — буквы Л.
В дереве N все листья — буквы В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Нарисуй в окне дерево букв так, чтобы мешок J был мешком всех путей этого дерева и чтобы в дереве было ровно 19 вершин.
обедать обед
обида обедня обидеть овод
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вот начальная позиция и поле Робика после выполнения программы W. Напиши в окне программу W, длина которой не больше 15 команд. Отметь положение Робика после выполнения твоей программы W.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Нарисуй в окне два таких мешка слов, при склеивании которых получится мешок, в котором ровно четыре слова и все они одинаковые.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вот Мишино расписание уроков на понедельник, среду и пятницу. В расписании пропущены названия предметов. Впиши названия предметов в окна расписания так, чтобы все следующие утверждения были истинными:
В понедельник четвёртый урок после урока чтения природоведение.
В понедельник урок русского языка идёт раньше урока музыки.
В среду урок истории идёт позже урока русского языка.
В среду урок английского языка идёт раньше урока истории.
В среду третий урок после урока математики — английский язык.
В пятницу урок математики идёт раньше урока истории.
В пятницу урок музыки идёт позже урока истории.
В пятницу второй урок перед уроком литературы — математика.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Во многих языках используется латинский алфавит с дополнительными знаками. При этом часто употребляется знак в точности такой же, как русский знак ударения (хотя означает он совсем другое).
Бельгийская компания продаёт замороженные продукты во многих странах Европы. Естественно, инструкции по их приготовлению пишутся на разных языках. На одном из таких продуктов имеются следующие надписи похожего содержания:
1.   Navod na pripravu: Povarte v malom mnozstve mierne osolenej vody 5—10 minut.
2.   Sposob przygotowania: Warzywa winny bye gotowane w malej ilosci lekko posolonej wody 5—10 min.
3.   Elkeszitese: Az ARDO-zoldseget keves, enyhen s6s vizben 5—10 percig fozzuk.
4.   Navodilo za uporabo: Kuhati v majhni kolicine malo posoljene vode okrog 5—10 min.
Известно, что эти инструкции написаны на польском, словацком, словенском и венгерском языках. Также известно, что оба эти утверждения истинны:
В словенском письме знак, похожий на русское ударение, бывает только над согласными.
В словацком и венгерском письме знак, похожий на русское ударение, бывает только над гласными.
Определи, какой язык польский, и заполни окно.
Ответ: предложение №
написано на польском языке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
предложение № 2 написано на польском языке.
Вопрос: Правила чтения большинства букв в разных языках могут отличаться, но обычно уже по названию буквы можно судить, как она читается. Ты уже знаешь названия латинских букв, поэтому можешь пытаться читать любой текст, записанный ими. Попробуй прочитать предложения из предыдущей лингвистической задачи на всех четырёх языках. Окажется, что в трёх случаях (по-польски, по-словацки и по-словенски) слова иногда будут похожи на русские, а в четвёртом (по-венгерски) нет.
Дело в том, что польский,   словацкий и словенский языки родственны русскому,    все эти языки относятся к группе славянских языков,   а венгерский язык не родствен славянским.
Определи, какой язык венгерский в задаче 198, и заполни окно.
Ответ: предложение № написано на венгерском языке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: предложение № 3 написано на венгерском языке.
Вопрос: В мешке J лежат окончания прилагательных (ед. ч., муж. род, неодуш.). Придумай и запиши в окно в мешке G три такие основы русских слов, чтобы при склеивании мешков G и J получился мешок русских слов, причём каждое из слов — во всех падежах. Выполни склеивание мешков, заполни окно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Плечо финансового рычага равно 
(*ответ*) отношению заемных средств к собственным средствам 
 отношению рентабельности активов к величине платы за кредитные ресурсы 
 разнице между рентабельностью всех активов и величиной платы за кредитные ресурсы 
 разнице между заемными средствами и собственными средствами 
Показателем, отражающим эффективность использования фондов, является 
(*ответ*) фондоотдача 
 количество продукции, произведенной с использованием единицы основных производственных фондов 
 производство продукции на 1 рубль выплаченной заработной платы 
 скорость амортизации основных фондов 
Показатели качества, характиризующие одно из свойств продукции, относятся к 
(*ответ*) индивидуальным 
 стандартным 
 обобщающим 
 косвенным 
Показатели, характеризующие качество всей произведенной продукции независимо от ее вида и назначения, отнесены к 
(*ответ*) обобщающим 
 стандартным 
 косвенным 
 индивидуальным 
Показатель ликвидности, который равен отношению величины наиболее ликвидных активов к сумме наиболее срочных обязательств и краткосрочных пассивов, называется коэффициентом 
(*ответ*) абсолютной ликвидности 
 мобильности средств 
 наличия оборотных средств 
 текущей ликвидности 
Показатель, в большей мере интересующий инвесторов и кредиторов предприятия, - это рентабельность 
(*ответ*) инвестированного капитала 
 активов 
 основных средств 
 собственного капитала 
Показатель, выражающий долю кредиторской задолженности и прочих пассивов в общей сумме внешних обязательств предприятия, называется коэффициентом 
(*ответ*) кредиторской задолженности и прочих пассивов 
 соотношения мобильных и иммобилизованных средств 
 соотношения заемных и собственных средств 
 долгосрочного привлечения заемных средств 
Показатель, который характеризует долю собственных оборотных средств в общей сумме основных источников формирования запасов и затрат, называется коэффициентом 
(*ответ*) автономии источников формирования запасов и затрат 
 имущества производственного назначения 
 отношения стоимости запасов и затрат к итогу баланса 
 наличия источников оборотных средств 
Показатель, определяемый отношением прибыли к среднегодовой стоимости основных средств, называется 
(*ответ*) рентабельностью 
 фондоотдачей 
 ликвидностью 
 фондоемкостью 
Показатель, определяемый отношением стоимости товарной продукции к среднегодовой стоимости основных производственных фондов, называется 
(*ответ*) фондоотдачей 
 рентабельностью 
 трудоемкостью 
 фондоемкостью 
Показатель, отражающий соотношение заемного и собственного капитала предприятия, называется коэффициентом 
(*ответ*) финансовой зависимости 
 финансовой устойчивости 
 капиталоемкости 
 внешней задолженности
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Пользуясь толковым словарём на с. 102, определи истинность утверждений:
Дебри — это спутанные, свалявшиеся пряди волос. 
Витраж — это картина или узор из стекла.
Околица — это набор косметики для лица.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дебри — это спутанные, свалявшиеся пряди волос. - Л
Витраж — это картина или узор из стекла. - И
Околица — это набор косметики для лица. - Л