nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 97 м 20 см : 9 10 т 5 ц : 5 42 км 40 м : 4
З ц 4 кг : 8 1 дм 8 см : 2 2 км 50 м • 8
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 97 м 20 см : 9 = 9720 см : 9 = 1080 см = 10 м 80 см;
2)  3 ц 4 кг : 8 - 304 кг : 8 = 38 кг = 3 ц 8 кг;
3)  10 т 5 ц : 5 = 105 ц : 5 = 21 ц = 2 т 1 ц;
4)  1 дм 8 см : 2 = 18 см : 2 = 9 см;
5)  42 км 40 м : 4 = 42 040 м : 4 = 10 510 м = 10 км 510 м;
6)  2 км 50 м • 8 = 2050 м • 8 = 16 400 м = 16 км 400 м.
Вопрос: З однієї ділянки поля фермер зібрав 127 т 8 ц цукрових буряків, а з іншої - у 3 рази менше. Усі буряки він одвіз на цукровий завод. Скільки з них вийде цукру, якщо маса цукру становить маси  1/6буряків?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 127 т 8 ц : 3 - 1278 :3 = 42т6ц — з другої ділянки;
2)  1278 ц + 426 ц - 1704 ц — з двох ділянок;
3)  1704 : 6 = 284 ц = 28 т 4 ц. 
Відповідь: вийде 28 т 4 ц цукру.
Вопрос: У трьох сувоях 249 м 90 см сатину. Шовку в одному сувої у 2 рази більше, ніж сатину. Скільки шовку у двох таких сувоях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 249 м 90 cm : 3 = 24 990 cm : З - 8330 cm — сатину в одному j сувої;
2) 8330 2 = 16 660 (см) — шовку в одному сувої;
3) 16 660 2 = 33 320 (см) — шовку в двох сувоях; 33 320 см = 333 м 20 см.
Відповідь: 333 м 20 см шовку в двох сувоях.
Вопрос: За 7 днів роботи 2 оператори набрали на комп’ютері 294 сторінки тексту, щодня порівну. Скільки сторінок набере один оператор за 6 днів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 294 : 2 = 147 (c) — набрав оператор за 7 днів;
2) 147 : 7 = 21 (c) — набрав оператор за 1 день;
3) 21 6 = 126 (c) — набрав оператор за 6 днів. 
Відповідь: за 6 днів оператор набрав 126 сторінок.

1)294:2=147(ст.) Набирає один оператор за 7 днів;
2)147:7=21(ст.) Набирає один оператор за 1 день;
3)21*6=126(ст.)
Відповідь: за шість днів один оператор набирає 126 сторінок.
Вопрос: З Тернополя до Києва виїхав автобус. Одночасно назустріч йому з Києва виїхав інший автобус. Швидкість першого автобуса 60 км/год, другого — 62 км/год. Через 3 год вони зустрілися. Яка відстань між містами? (Розглянь розв’язання задачі двома способами на с. 116. Поясни, про що дізналися кожною дією.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-й спосіб                                 2-й спосіб
1) 60 • 3 = 180 (км)               1) 60 + 62 = 122 (км/год)
2) 62 • 3 = 186 (км)                2) 122 • 3 = 366 (км)
3) 180 + 186 = 366 (км)
Відповідь: відстань між містами 366 км.
Вопрос: Від пристані «Київ» до пристані «Кременчук» відчалив теплохід. Одночасно йому назустріч від пристані «Кременчук» відчалив катер. Теплохід ішов зі швидкістю ЗО км/год, а катер - 24 км/год. Через 5 год вони зустрілися. Яка відстань між пристанями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 30 км/год * 5 год = 150 км — пройшов теплохід;
2)  24 км/год * 5 = 120 км — пройшов катер;
3)  150 + 120 = 270 (км) — відстань між пристанями
Вопрос: Товщина корінця книжки на 70 сторінок 2 см. Яка товщина корінця книжки на 280 сторінок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 280 : 70 = 4 (р.) — більше сторінок;
2) 2 • 4 = 8 (см) — товщина корінця книжки на 280 сторінок.
Вопрос: Двома косарками за 4 год скосили траву з площі 24 га. За скільки годин скосить траву одна косарка з площі 138 га?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 24 : 4 - 6 (га) — двома косарками за 1 годину;
2)  6 : 2 = 3 (га) — однією косаркою за 1 годину;
3)  138 : 3 = 46 (год).
Відповідь: одна косарка скосить траву з 138 га за 46 годин.
Вопрос: З Харкова та Запоріжжя одночасно назустріч один одному виїхали два туристи: на мотоциклі та на моторолері. Швидкість мотоцикла 55 км/год, а моторолера - 30 км/год. Через 3 год туристи зустрілися. Яка відстань між містами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 55 * 3 = 165 (км) — проїхав турист на мотоциклі;
2)  ЗО * 3 = 90 (км) — проїхав турист моторолері;
3)  165 + 90 = 255 (км) — відстань між містами. 
Відповідь: відстань між містами 255 км.
Вопрос: Від двох протилежних берегів озера одночасно назустріч один одному попливли два човни. Перший човен плив зі швидкістю 7 км/год, а другий - 8 км/год. Човни зустрітися через 3 год. Знайди відстань між берегами озера.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 7 * 3 = 21 (км) — проплив перший човен;
2)  8    3 = 24 (км) — проплив другий човен;
3)  21 + 24 = 45 (км) — відстань між берегами озера. 
Відповідь: відстань між берегами озера 45 км.
Вопрос: 1. Как формируются цены в условиях рыночной экономики? 
а) с ориентацией исключительно на изменение затрат в процессе производства; 
б) главным образом в зависимости от потребительных свойств продукции и спроса на нее; 
в (*ответ к тесту*)  с учетом спроса и предложения на рынке.
2. Может ли компания одновременно реализовывать несколько типов ценовой политики?
а (*ответ к тесту*)  да;
б) нет;
в) может, но только в условиях депрессивного рынка.
3. Если устанавливаемые компанией цены воспринимаются большинством покупателей как низкие по сравнению с экономической ценностью этих товаров – это признак:
а) политики премиального ценообразования; 
б) политики нейтрального ценообразования;
в (*ответ к тесту*)  политики ценового прорыва;
г) ошибочного выбора ценовой политики компании.
4. Как начисляются налоги на отпускную цену?
а) сначала акциз, потом НДС;
б) сначала НДС, потом акциз;
в (*ответ к тесту*)  очередность не имеет значения.
5. Для какой ситуации уровень цены, полученный расчетным методом, вероятно, совпадет с ценой фактической сделки? 
а (*ответ к тесту*)  если продавец товара – монополист; 
б) если рынок данного товара конкурентный.
6. Формирование цены по методу полных затрат состоит в: 
а (*ответ к тесту*)  исчислении суммы прямых и косвенных затрат по конкретному виду товара и добавлении к ней определенной величины прибыли; 
б) исчислении суммы только прямых затрат и добавлении к ней определенной величины прибыли, из сумм которой потом погашаются косвенные расходы;
в) исчислении суммы расходов на весь ассортимент выпускаемых товаров с последующим подразделением ее по видам.
7. Для какого типа товаров целесообразно использование параметрических ценовых методов? 
а) для взаимозаменяемою; 
б) для дополняемою;
в) для аналогичною;
г (*ответ к тесту*)  для аналогичною с количественно определяемыми параметрами.
8. Расчет условий безубыточности и построение графика безубыточности – это:
а)  аппарат управления издержками;
б) инструмент анализа ценовых решений;
в (*ответ к тесту*)  способ достижения оптимальной прибыльности.
9. Расчет показателя критического объема реализации необходим в условиях:
а) повышения спроса на товар;
б (*ответ к тесту*)  снижения спроса;
в) неизменности спроса.
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Розшифруй назву одного з державних символів України, розставивши букви за значеннями виразів від найменшого до найбільшого.
р
3400 • 100 + 100
О
(80 + 20) • 100
А
4800 : 4 • 3
П
900 - 10 • 10
Р
80 + 20 • 100
П
4800 : 3 • 4
Що ти знаєш про державні символи України?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3400 ■ 100 +100 = 340 000 + 100 = 340 100; | P
2)  900 - 10    10 = 900 - 100 = 800; | П
3)  (80 + 20)    100 = 100    100 = 10 000; | О
4)  80 +20 ■ 100 = 80 - 2000 = 2080; | P
5)  480 : 4 ■ 3 = 120 ■ 3 = 360; | A
6) 480 : 3 4 = 160 4 = 640. і П        
ответ ПРАПОР
Вопрос: З двох населених пунктів, відстань між якими 42 км, одночасно назустріч один одному вирушили два вершники. Швидкість першого 9 км/год, а другого - 12 км/год. Через скільки годин вони зустрінуться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 9 + 12 = 21 (км) — проїхали за 1 годину вершники; 
2) 42 : 21 = 2 (год). 
Відповідь: вершники зустрінуться через 1 годину.

1.9+12=21 км проїхали разом вершинки за 1 годину.                                       
2.42:21=2 год
Відповідь: Вершники зустрінуця через 2 години
Вопрос: З двох аеродромів, відстань між якими 2560 км, одночасно назустріч один одному вилетіли два літаки і зустрілися через 2 год. Перший літак летів зі швидкістю 620 км/год. Знайди швидкість другого літака.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 620    2 - 1240 (км) — пролетів перший літак;
2)  2560 - 1240 = 1320 (км) — пролетів другий літак;
3)  1320 : 2 = 660 (км/год) — швидкість другого літака. 
Відповідь: швидкість другого літака 660 км/год.
Вопрос: Відстань між двома селами 48 км. З одного села виїхав велосипедист. Одночасно назустріч йому з іншого села виїхав гусеничний трактор. Швидкість велосипедиста 14 км/год, а трактора - 10 км/год. Через скільки годин вони зустрінуться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 14 + 10 = 24 (км) — проїхали за 1 годину велосипедист і трактор;
2) 48 : 24 = 2 (год).
Вопрос: Два велосипедисти виїхали одночасно з міста до бази відпочинку. Один їхав зі швидкістю 10 км/год, а другий - 13 км/год. Через 2 год другий велосипедист проколов камеру, тому далі йшов пішки зі швидкістю 4 км/год. На якій відстані від міста перший велосипедист дожене другого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 10 км/год * 2 год = 20 км — проїхав перший велосипедист за 2 год;
2)  13 км/год * 2 год = 26 км — проїхав другий велосипедист за 2 год;
3)  20 км + 10 км = ЗО км — проїде перший за 3 год;
4)  26 км + 4 км - ЗО км — проїде і пройде пішки другий за 3 год.
Відповідь: на відстані ЗО км від міста перший велосипедист дожене другого.
Вопрос: Швидкість велосипедиста 12 км/год. Це в З рази більше від швидкості пішохода, але в 6 разів менше від швидкості автобуса. Знайди швидкість пішохода й автобуса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 12 : 3 - 4 (км/год) — швидкість пішохода;
2) 12 • 6 = 72 (км/год) — швидкість автобуса.
Відповідь: швидкість пішохода 4 км/год, швидкість автобуса 72 км/год.
Вопрос: На 3 га землі посіяли 500 кг зерна пшениці. Скільки кілограмів зерна потрібно, щоб засіяти 300 га землі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 300 : 3 = 100 (разів); 
2) 500 • 100 = 50 000 кг = 50 т.
Відповідь: щоб засіяти 300 га землі, необхідно 50 т пшениці.
Вопрос: Автомобілем ГАЗ можна перевезти 600 ц вантажу за 24 рейси, а автомобілем більшої вантажності — за 12 рейсів. За скільки спільних рейсів можуть перевезти весь вантаж обидва автомобілі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 600 : 24 - 25 (ц) — за один рейс автомобілем ГАЗ;
2)  600 : 12 = 50 (ц) — за один рейс великим автомобілем;
3)  25 + 50 = 75 (ц) — за один рейс обидва автомобілі;
4)  600 : 75 = 8 (рейсів) — потрібно зробити. 
Відповідь: двом автомобілям потрібно зробити 8 рейсів.
Вопрос: Автомобіль КрАЗ-257 витрачає за нормою на 100 км шляху 36 л пального. Але шофер обрав зручний режим роботи і зменшив витрату пального до 31 л на 100 км. Скільки літрів пального зекономить шофер на шляху в 1000 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1000 : 100 = 10 (разів) — 1000 км більше, ніж 100 км;
2)  36 - 31 = 5 (л) — пального зекономить на 100 км;
3)  5 * 10 = 50 (л) — пального зекономить на 1000 км. 
Відповідь: на 1000 км шофер зекономить 50 л пального.
Вопрос: Через 16 років Семен буде втричі старший, ніж тепер. Скільки років йому тепер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай зараз Семену х років, тоді
х + 16 = 3*; Зх - х = 16; 2х = 16; х - 16 ; 2; х = 8 (p.).
Відповідь: тепер Семену 8 років.
Вопрос: 10. С помощью операционного рычага определяются:
а) затраты на реализованную продукцию;
б) выручка от продаж;
в (*ответ к тесту*)  изменение прибыли от продаж при изменении выручки от продаж.
11. Показатель операционного рычага тем выше, чем выше:
а) прибыль от продаж;
б (*ответ к тесту*)  выручка от продаж;
в) переменные затраты.
12. Если спрос на товар сокращается, то общая выручка продавца:
а) растет;
б (*ответ к тесту*)  сокращается;
в) остается неизменной.
13. Соотношение спроса и предложения на товары данного вида, а также уровень и соотношение цен характеризуются:
а) емкостью рынка;
б (*ответ к тесту*)  конъюнктурой рынка;
в (*ответ к тесту*)  конкуренцией на рынке.
14. Причинами снижения компанией цены на товар являются:
а) инфляция;
б) повышение качества товара;
в (*ответ к тесту*)  недозагрузка производственных мощностей;
г) увеличение спроса на товар.
15. Причинами повышения компанией цены на товар являются:
а) сокращение доли рынка;
б) недозагрузка производственных мощностей;
в) увеличение количества выпускаемой продукции;
г (*ответ к тесту*)  инфляция.
16. Минимальная цена товара определяется:
а) емкостью товаров на рынке;
б) ценами конкурентов на данный товар;
в (*ответ к тесту*)  уровнем издержек;
г) коэффициентом эластичности сбыта.
17. Розничная цена отличается от отпускной цены производителя на величину:
а (*ответ к тесту*)  посреднической и торговой надбавки;
б) косвенных налогов;
в) прибыли торговой компании.
18. В структуру цены какого типа продукции государство в первую очередь включает акциз?
а) продукция с неэластичным спросом;
б (*ответ к тесту*)  продукция с абсолютно неэластичным спросом;
в) продукция с эластичным спросом.
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: З двох туристичних баз, відстань між якими 34 км, одночасно назустріч один одному вийшли пішохід і лижник. Пішохід ішов зі швидкістю 5 км/год, а лижник — 12 км/год. Через скільки годин вони зустрінуться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 12 + 5 = 17 (км/год) — швидкість, з якою наближаються один до одного лижник і пішохід;
2) 34 : 17 = 2 (год).
Відповідь: лижник і пішохід зустрінуться через 2 години.
Вопрос: Автомобіль долає 360 км за 6 год. На скільки йому треба збільшити швидкість, щоб подолати цю відстань на 1 год швидше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 360 km : 6 год = 60 км/год — швидкість автомобіля зараз;
2)  6 год - 1 год - 5 год — потрібний час;
3)  360 км : 5 год = 72 км/год — потрібна швидкість;
4)  72 км/год - 60 км/год - 12 км/год — збільшити. 
Відповідь: автомобілю потрібно збільшити швидкість на 12 км/год.
Вопрос: На двох полицях 84 книжки. На першій полиці в 6 разів більше книжок, ніж на другій. Скільки книжок на кожній полиці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай на другій ііолиці х книжок, тоді на першій — 6    х. 
Складемо рівняння: 6 - х -+ х = 84; 7-х — 84; х = 84 : 7; х — 12 (кн.) — на другій полиці; 
б • 12 = 72 (кн.) — на першій полиці.

решение
Х- 2 полка
на 1 тогда - 6х
составили уравнение
х+6х=84
7х=84
х=84/7
х=12
12 книг на 2 полке. 12*6=72 книги  на 1 полке.
Вопрос: Від 12 м дроту відрізали четверту частину. Скільки метрів дроту відрізали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання: 12 : 4 = 3 (м).
Відповідь: -1/4 від 12 м дорівнює 3 м.
Вопрос: Для школи придбали 240 квитків у цирк та 420 квитків у театр. Четверту частину квитків у цирк і шосту частину квитків у театр віддали учням початкових класів. Скільки всього квитків віддали учням початкових класів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 240 : 4 = 60 (кв.) — віддали;
2)  420 : 6 = 70 (кв.> — віддали;
3)  60 + 70 = 130 (кв.).
Відповідь: 130 квитків віддали учням початкових класів
Вопрос: У супермаркеті було 280 жіночих і 150 чоловічих косметичних наборів. Під час розпродажу за день продали четверту частину жіночих і третю частину чоловічих наборів. Яких наборів продали більше і на скільки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 280 : 4 — 70 (наб.) — жіночих продали;
2)  150 : 3 = 50 (наб.) — чоловічих продали;
3)  70 - 50 - 20 (наб.).
Відповідь: жіночих наборів продали на 20 більше.
Вопрос: У магазин привезли 2 т 4 ц крупів. Третину крупів придбав ресторан, а решту - розфасували в пакети по 4 кг. Скільки вийшло пакетів із крупами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 т 4 ц : 3 = 2400 кг : 3 = 800 кг — придбав ресторан;
2)  2400 - 800 = 1600 (кг) — розфасували в пакети;
3)  1600 : 4 = 400 (пакетів).
Відповідь: вийшло 400 пакетів з крупами.
Вопрос: Відстань від дому до школи 1 км 300 м. Учень пройшов 1 км за  1/3год. На решту шляху в нього залишилося 3 хв. Чи встигне учень своєчасно прийти до школи, якщо буде йти з тією самою швидкістю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 60 : 3 = 20 (хв) — пройшов 1 км;
2)  1000 : 20 - 50 (м/хв) — швидкість учня;
3)  1300 - 1000 = 300 (м) — залишилося пройти;
4)  300 : 50 - 6 (хв).
Відповідь: учень не встигне своєчасно прийти до школи, оскільки в нього залишилося 3 хв, а йому потрібно 6 хв.
Вопрос: На одній лісовій ділянці посадили 12 650 дерев, а на іншій - у 5 разів менше. Шосту частину всіх дерев становили дуби. Скільки дубів посадили на обох ділянках? •
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 12 650 : 5 = 2530 (дерев) — на другій ділянці;
2)  12 650 + 2530 = 15 180 (дерев) — на обох ділянках;
3)  15 180 : 6 = 2530 (дерев) — дуби. 
Відповідь: на обох ділянках посадили 2530 дубів.
Вопрос: За 7 днів 8 бурундуків перенесли в нірку 1960 горіхів, порівну кожний. Скільки горіхів перенесе в нірку один бурундук за 21 день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1960 : 8 = 245 (г.) — 1 бурундук за 7 днів; 
2) 21 : 7 = 3 (р.) — більше днів; 
3) 245 * 3 = 735 (г.) — принесе один бурундук за 21 день
Вопрос: 1.    Налоговая политика компании – это:
а) уклонение от уплаты налогов;
б) занижение суммы дохода;
в (*ответ к тесту*)  обоснованный выбор системы уплаты налогов.
2.    К федеральным налогам относятся:
а) транспортный налог;
б) налог на рекламу;
в (*ответ к тесту*)  экологический налог.
3.    К региональным налогам относятся:
а (*ответ к тесту*)  налог на имущество;
б) налог на прибыль с компаний;
в) земельный налог.
4.    Могут ли местные органы власти устанавливать ставки местных налогов:
а (*ответ к тесту*)  могут;
б) могут, но не выше ставок, установленных налоговым законодательством;
в) не могут.
5. Налоги, уплачиваемые за счет себестоимости, являются:
а (*ответ к тесту*)  постоянными затратами;
б) переменными затратами;
в) либо переменными, либо постоянными затратами.
6. К принципам налоговой политики компании не относятся:
а) законность и выгодность;
б) реальность и эффективность;
в (*ответ к тесту*)  приоритет содержания над формой;
г) понятность и обоснованность;
д) оперативность.
7. Налоговая политика компании включает:
а (*ответ к тесту*)  выбор схемы налогового учета, выбор способов оптимизации налогов, налоговое планирование;
б) выбор способов отсрочек и рассрочек по уплате налогов, выбор схемы налогового учета, выбор организационно-правовой формы компании;
в) налоговое планирование, выбор организационно-право-
вой формы компании с учетом особенностей налогового режима.
8. К правилам построения налогового учета не относится:
а) применение метода двойной записи;
б) неприменение метода двойной записи;
в) обеспечение правильности формирования налоговой базы по налогу на прибыль.
9. Налоговый учет – это:
а) система сбора, регистрации и обобщения информации в денежном выражении об имуществе, обязательствах компании для определения налогообложения;
б (*ответ к тесту*)  система обобщения информации для определения налоговой базы по налогу на основе данных первичных документов, сгруппированных в соответствии с определенным порядком;
в) система сбора информации для определения налогообложения;
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Накресли відрізок АВ = 10 см, а потім - ще два відрізки: відрізок МК завдовжки 2/5 відрізка АВ
 і відрізок ОЕ 3/4 — відрізка АВ
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 10 : 5* 2 — 4 (см) — довжина відрізка МК.
2) 10 см : 4    3 = 100 мм : 4 * 3 = 75 мм = 7 см 5 мм — відрізок ОЕ.
Вопрос: На птахофермі було 8420 птахів: кури становили 3/4 гуси - 1/4 усіх птахів, а решту - качки. Скільки на птахофермі було окремо курей, гусей і качок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8420 : 5 3 = 1684 * 3 = 5052 (курей);
2) 8420 : 4 = 2105 (гусей);
3)  5052 + 2105 = 7157 (курей та гусей);
4)  8420 - 7157 = 1263 (качок).
Відповідь: 5052 курки, 2105 гусей і 1263 качки було на птахофермі.

1)8420 : 5 3=1684*3=5052 (шт.)курей :
2)8420:4=2105 (шт.)гусей :
3)5052+2105=7157(шт.) курей та гусей :
4)8420-7157=1263(шт.)качок :
Відповідь:курок 5052 , гусей 2105 , качок 1263.
Вопрос: Площа парку 86 000 м2. Частину його у вигляді прямокутної ділянки зі сторонами 320 м і 100 м відведено під ігровий майданчик. — 3/4 решти парку займають кущі й дерева. Яку площу займають кущі й дерева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 320    100 = 32 000 (м2) — площа ігрового майданчика;
2)  86 000 - 32 000 = 54 000 (м2) — площа решти парку;
3)  54 000 : 4    3 = 40 500 (м2) — займають кущі та дерева. 
Відповідь: 40 500 м2.
Вопрос: З одного автовокзалу одночасно в протилежних напрямках вирушили два автобуси. Швидкість першого автобуса 65 км/год, а другого - 75 км/год. Яка відстань буде між автобусами через 5 год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 65 і- 75 = 140 ( км/год) — швидкість віддалення автобусів;
2) 140    5 = 700 (км);
Відповідь: 700 км.
Вопрос: У магазин завезли 1750 календарів у пачках. Перекидні календарі були в 6 пачках, по 50 у кожній. 9/10 решти становили відривні календарі. Скільки відривних календарів завезли в магазин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 50    б = 300 (к.) — у 6 пачках;
2)  1750 - 300 = 1450 (к.) — решта;
3)  1450 : 10 * 9 = 145 • 9 = 1305 (к.) — відривні календарі. 
Відповідь: 1305 календарів завезли в магазин.
Вопрос: Туристи пройшли 8 км, що становить — 1/3 маршруту. Яка довжина всього маршруту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8 км  *   3 = 24 км — довжина всього маршруту.
Вопрос: 4 л молока налили в півлітрові банки. Скільки банок використали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Щоб розлити 1 л молока потрібно 2 півлітрові банки.
2) 4 * 2 = 8 (банок).
Відповідь: необхідно 8 півлітрових банок.
Вопрос: Квітник прямокутної форми має довжину ЗО м і ширину 20 м. 2/3— площі квітника займають гвоздики, а решту - тюльпани. Яку площу було відведено під тюльпани?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) ЗО м    20 м = 600 (м2) — площа квітника;
2)  600 : 3 • 2 = 400 (м!) — гвоздики;
3)  600 - 400 = 200 (м2) — відведено під тюльпани.
Вопрос: Ділене зменшили у 2 рази, а дільник зменшили на 6, але частка не змінилася. Знайди дільник
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ділене — а, дільник Ь. Щоб частка не змінювалась, треба щоб α-b, тобто • а : Ь ~ 1.
Треба знайти таке число (це буде і а, і t>), щоб, якщо його поділимо на 2, або віднімемо 6, то отримали рівні числа. Це число 6    2 = 12.
Маємо: а : Ь = (а : 2) : (Ь - 6); а = Ь = 12, тоді 12 : 12 = 1; (12 : 2) : (12 - 6) = 6 : 6 = 1. 
Відповідь: дільник дорівнює 12.
Вопрос: Сквер має прямокутну форму. Його довжина дорівнює 50 м, а ширина 20 м. 2/5— площі скверу займає ігровий майданчик, а решту відведено під дерева й кутці. Знайди площу, відведену під дерева й кущі.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 50 м * 20 м = 1000 (м2) — площа скверу;
2)  1000 : 5 * 2 - 400 (м2) — ігровий майданчик;
3)  1000 - 400 = 600 (м2) — відведено під дерева й кущі.
Вопрос: 10. В российской практике выделяют следующие модели налогового поведения компаний:
а) уклонение от уплаты налогов; 
б) уплата налогов в соответствии с законодательством без применения специальных методов их снижения;
в) разработка налоговой политики, обеспечивающей оптимизацию выплаты налогов;
г (*ответ к тесту*)  все вышеперечисленные.
11. Налоговое планирование – это:
а) занижение суммы дохода;
б) уклонение от уплаты налогов;
в (*ответ к тесту*)  методы законного снижения налоговых обязательств.
12. К способам оптимизации налогообложения компании не относится:
а) выбор способов отсрочек и рассрочек по уплате налогов;
б (*ответ к тесту*)  выбор схемы налогового учета;
в) выбор месторасположения организации.
13. Экспертиза договора не включает анализ следующих элементов:
а) анализ участников, предмета и вида деятельности договора;
б) анализ определения и формирования цены договора и определение наличия или отсутствия налоговых оговорок в договоре; 
в (*ответ к тесту*)  анализ платежеспособности участников;
г) определение меры ответственности сторон по договору.
14. Налоговый календарь предназначен для:
а) планирования налоговых платежей;
б (*ответ к тесту*)  прогнозирования и контроля правильности исчисления и соблюдения сроков уплаты налогов в бюджет, своевременного представления отчетности, исключающей штрафные санкции за просрочки;
в) правильности исчисления налогов в бюджет.
1. Оборотные активы:
а (*ответ к тесту*)  непосредственно участвуют в создании новой стоимости; 
б) не участвуют в создании новой стоимости;
в) косвенно участвуют в создании новой стоимости через оборотные фонды.
2. Под структурой оборотных активов понимают:
а) совокупность образующих их элементов;
б (*ответ к тесту*)  удельный вес каждой статьи в их общем объеме;
в) совокупность денежных средств.
3. В состав оборотных активов компании входят:
а) запасы материалов, топлива, готовой продукции на складе;
б (*ответ к тесту*)  оборотные производственные фонды и фонды обращения;
в) незавершенное производство, готовая продукция на складе;
г) производственные запасы, незавершенное производство, расходы будущих периодов, фонды обращения;
д) оборудование цехов, готовая продукция на складе.
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Площа паркової зони міста становила 3400 га. Після розширення вона збільшилася на1/8  Яка площа паркової зони міста після розширення?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3400 : 8 = 425 (га) — восьма частина площі;
2) 3400 + 425 = 3825 (га) — площа паркової зони міста після розширення.
Вопрос: Довжина садиби 100 м, а ширина - на 60 м менша. 3/8 площі садиби займають будівлі, двір і сад, а решту - город. Яку площу займає город?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 100 - 60 = 40 (м) — ширина садиби;
2)  100 * 40 = 4000 (м2) — площа садиби;
3)  4000 : 8 * 3 = 1500 (м2) — будівля, двір і сад;
4)  4000 - 1500 = 2500 (м2) — город. 
Відповідь: площа городу 2500 мг.
Вопрос: Хлопчик на 5/6 усіх своїх грошей купив 2 книжки за ціною ЗО грн кожна. Скільки грошей було у хлопчика спочатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) ЗО • 2 = 60 (грн) — за дві книжки;
2) 60 : 5    6 = 72 (грн) — було у хлопчика спочатку.
Вопрос: У трьох цехах одного заводу працює 2940 робітників. 3/7  усіх робітників працює в першому цеху,
а решта - у другому і третьому, порівну в кожному. Скільки робітників працює в третьому цеху?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2940 : 7 * 3 = 1260 (р.) — працює в першому цеху;
2)  2940 - 1260 = 1680 (р.) — в другому та третьому цехах;
3)  1680 : 2 = 840 (р.) — працює в третьому цеху. 
Відповідь: у третьому цеху працює 840 робітників.
Вопрос: Від пристані одночасно у протилежних напрямках відпливли два моторних човни. Через 6 год відстань між ними була 378 км. Знайди швидкість другого човна, якщо швидкість першого 35 км/год.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 35 * 6 = 210 (км) — пройшов перший човен за 6 годин;
2)  378 - 210 = 168 (км) — пройшов другий човен;
3)  168 : 6 = 28 (км/год) — швидкість другого човна. 
Відповідь: швидкість другого човна 28 км/год.
Вопрос: Від Харкова до Львова летіли літак і вертоліт. Спочатку літак був позаду вертольота на 400 км. Швидкість літака 12 км/хв, а вертольота - 2 км/хв. Яка відстань буде між ними через 20 хв? Коли літак порівняється з вертольотом? Яка відстань буде між ними через 1 год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 12  *  20 = 240 (км) — пролетить літак за 20 хв;
2)  2  *  20 = 40 (км) — пролетить вертоліт за 2 хв;
3)  400 - (240 - 40) = 200 (км) — відстань між літаком та вертольотом через 20 хв;
4)  12 — 2 = 10 (км /хв) — швидкість наближення літака і вертольота;
5)  400 : 10 = 40 (хв) — літак дожене вертоліт;
6)  60 - 40 = 20 (хв) — пролетять літак та вертоліт після того, як літак дожене вертоліт;
7)  20 *  10 = 200 (км) — відстань між літаком і вертольотом через 1 год.
Відповідь: через 20 хв відстань між літаком і вертольотом буде 200 км. Літак дожене вертоліт через 40 хв. Через 1 годину відстань між ними буде 200 км.
Вопрос: Учень прочитав 40 сторінок книжки, що становило 1/10  всієї книжки. Скільки сторінок у книжці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
40 • 10 = 400 (c).  
Відповідь: у книжці 400 сторінок.
Вопрос: На поливання огірків хлопчик витратив 25 л води, що становило четверту частину води, яка була в бочці. Потім ЗО л води він витратив на поливання яблунь. Скільки літрів води залишилося в бочці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 25 • 4 = 100 (л)
2) 25 -1- ЗО = 55 (л)
3) 100 - 55 = 45 (л)
Відповідь: у бочці залишилося 45 л води.
Вопрос: У пекарні для приготування ватрушок витратили 24 кг сиру. На це пішла 1/3 всього сиру, що був у
пекарні. На приготування великодніх пасок витратили ще 36 кг сиру. Скільки кілограмів сиру залишилося в пекарні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 24 * 3 = 72 (кг) — сиру було в пекарні;
2)  24 + 36 - 60 (кг) — витратили;
3)  72 - 60 = 12 (кг) — залишилося. 
Відповідь: 12 кг сиру залишилося в пекарні.
Вопрос: Суму чисел 123 456 і 789 зменш на третину першого числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1/3- від 123 456 складає 123 456 : 3 = 41 152;
Вопрос: 4. Классификация оборотных активов по характеру источников формирования предполагает их деление на:
а) нормируемые и ненормируемые;
б) постоянные и переменные;
в (*ответ к тесту*)  валовые, чистые и собственные;
г) обслуживающие производственный цикл и обслуживающие финансовый цикл.
5. В состав медленно реализуемых оборотных активов входят:
а) товары отгруженные, дебиторская задолженность, авансы выданные;
б) денежные средства и краткосрочные финансовые вложения; 
в (*ответ к тесту*)  запасы готовой продукции, сырья, материалов.
6. В состав нормируемых оборотных активов входят:
а) все производственные запасы;
б) все оборотные производственные фонды;
в) все оборотные средства предприятия; 
г) средства в расчетах, денежные средства, товары отгруженные, но не оплаченные покупателем;
д (*ответ к тесту*)  оборотные производственные фонды и готовая продукция на складе.
7. Целью нормирования оборотных активов является:
а) определение максимального размера кредиторской задолженности;
б) определение оптимального объема производства готовой продукции; 
в (*ответ к тесту*)  определение рационального размера оборотных активов.
8. Коэффициент оборачиваемости оборотных активов характеризует:
а) размер реализованной продукции, приходящейся на 1 руб. производственных фондов;
б) среднюю длительность одного оборота оборотных активов;
в (*ответ к тесту*)  количество оборотов оборотных средств за соответствующий отчетный период;
г) уровень технической оснащенности труда;
д) затраты производственных фондов на 1 руб. товарной продукции.
9. Эффективность использования оборотных средств характеризуют:
а) прибыль, рентабельность производства;
б (*ответ к тесту*)  уровень отдачи оборотных активов;
в) средняя продолжительность одного оборота оборотных активов;
г) фондоотдача, фондоемкость продукции;
д) фондовооруженность труда.
10. К собственным источникам финансирования оборотных средств компании не относятся:
а) уставный фонд компании;
б (*ответ к тесту*)  задолженность работникам по заработной плате и начислениям на эту сумму;
в) амортизационные отчисления;
г) прибыль.
11. Подход к формированию оборотных активов компании, заключающийся в минимизации всех форм страховых резервов по отдельным видам этих активов, называется:
а (*ответ к тесту*)  агрессивным;
б) умеренным;
в) консервативным.
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: У магазині було 720 кг рису. Першого дня продали —2/9 а другого - 3/5  усього рису. Скільки всього кі- 9 5 лограмів рису продали за два дні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 720 : 9 *  2 = 160 (кг) — рису продали за перший день;
2)  720 : 5 * 3 = 432 (кг) — рису продали за другий день;
3)  160 + 432 = 592 (кг) — рису продали за два дні. 
Відповідь: за два дні продали 592 кг рису.
Вопрос: Туристу треба було пройти 180 км. За перший день він пройшов 1/6 всього шляху, а за другий — 4/5  — того шляху, що пройшов за перший день. Скільки кілометрів пройшов турист за два дні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 180 : 6 = 30 (км) — пройшов турист за перший день;
2)  ЗО : 5 • 4 — 24 (км) — пройшов турист за другий день;
3)  ЗО + 24= 54 (км) — пройшов турист за 2 дні. 
Відповідь: за 2 дні турист пройшов 54 км
Вопрос: До обіду господарка зібрала з ділянки 4 однакових ящики помідорів, а після обіду 2 таких самих ящики. Усього вона зібрала 60 кг помідорів. Скільки кілограмів помідорів в одному ящику?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 4 + 2 = 6 (ящ.) — помідорів зібрала господарка;
2) 60 : 6 = 10 (кг) — маса одного ящика.
Відповідь: один ящик уміщує 10 кг помідорів.
Вопрос: Книжка містить 120 сторінок. За перший день  дівчинка прочитала — 1/10 всієї книжки, а за другий -  3/4— того, що за перший день. Скільки сторінок книжки дівчинка прочитала за другий день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 120 : 10 = 12 (c) — прочитала дівчинка за перший день;
2) 12 : 4 * 3 - 9 (c) — прочитала дівчинка за другий день.
Відповідь: за другий день дівчинка прочитала 9 сторінок.
Вопрос: Троє поросят зібрали разом 300 кг жолудів. Ніф-Ніф і Наф-Наф зібрали по 1 мішку жолудів, а Нуф-Нуф - 3 мішки. Скільки кілограмів жолудів в одному мішку, якщо маси мішків однакові?
Категория: школьный раздел
Ответы:
300 : (1 + 3 + 1) = 300 : 5 - 60 (кг) — жолудів у кожному мішку. 
Відповідь: 300 кг.
Вопрос: Футбольний м’яч коштує 248 грн. Недільна знижка в магазині становить 3/100   від ціни товару. Знайди ціну м’яча після знижки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 248 грн : 100    3 - 24800 к. : 100    3 = 744 (к.) — знижка; 
2) 24800 - 744 = 24056 (к.) = 240 грн 56 к.— ціна м'яча після знижки. 
Відповідь: ціна м'яча після знижки 240 грн 56 к.
Вопрос: Кріль за день з’їдає 3 кг 500 г кормів, з них трава становить 7/10, а зерно - 7/100  усіх кормів. Скільки разом трави й зерна з’їдає кріль за день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3 кг 500 г : 10    7 = 3500 г : 10 • 7 = 2450 (г) — трави;
2)  3500 г : 100    7 = 245 (г) — зерна;
3)  2450 + 245 = 2695 (г) — трави і зерна; 2695 г = 2 кг 695 г.
Відповідь: за день кріль з'їдає 2 кг 695 г трави і зерна.
Вопрос: Лижник пройшов 56 км з однаковою швидкістю. До зупинки він ішов 4 год, а після зупинки - 3 год. Скільки кілометрів пройшов лижник після зупинки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 4 + 3 = 7 (год) — ішов лижник;
2)  56 : 7 - 8 (км/год) — швидкість лижника;
3)  8    3 = 24 (км) — пройшов лижник після зупинки. 
Відповідь: після зупинки лижник пройшов 24 км.
Вопрос: Два столяри одержали 1800 гри. Один з них працював 4 дні, а інший - 5. Скільки грошей заробив кожний столяр, якщо поденна оплата була однакова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 4 + 5 - 9 (дн.) — працювали два столяри;
2)  1800 : 9 - 200 (грн) — поденна оплата;
3)  200   * 4 = 800 (грн) — заробив перший столяр;
4)  200 * 5 = 1000 (грн) — заробив другий столяр.
Вопрос: На фабриці було 2826 м тканини. 4/9  цієї тканини витратили на пошиття жіночих костюмів. На  чоловічі костюми витратили 1/2 — кількості тканини, що пішла на жіночі костюми. Скільки метрів тканини витратили на пошиття чоловічих костюмів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2826 : 9 • 4 = 1256 (м) — тканини на жіночі костюми;
2)  1256 : 2 = 628 (м) — тканини на чоловічі костюми. 
Відповідь: на чоловічі костюми пішло 628 м тканини.
Вопрос: 12. Консервативный подход к формированию оборотных активов состоит в:
а) полном удовлетворении текущей потребности во всех видах оборотных активов и создании нормальных страховых резервов на случай наиболее типичных сбоев в ходе операционной деятельности;
б (*ответ к тесту*)  полном удовлетворении текущей потребности во всех видах оборотных активов и создании значительных резервов оборотных активов на случай непредвиденных возможных осложнений в ходе операционной деятельности;
в) полном удовлетворении текущей потребности во всех видах оборотных активов и минимизации всех форм страховых резервов по отдельным видам этих активов.
1. Главной задачей управления движением кредиторской задолженностью является:
а)  установление таких договорных отношений с поставщиками, которые ставят сроки и размеры платежей компании последними в зависимость от поступления денежных средств от покупателей;
б) установление таких договорных отношений с покупателями, которые обеспечивают своевременное и достаточное поступление средств для осуществления платежей кредиторам;
в (*ответ к тесту*)  все вышеперечисленное. 
2. В состав кредиторской задолженности включается задолженность по: 
а) покупателям и заказчикам, авансам выданным, векселям к получению; 
б) поставщикам и подрядчикам, авансам выданным, векселям к получению;
в (*ответ к тесту*)  покупателям и заказчикам, авансам полученным, векселям к уплате;
г) поставщикам и подрядчикам, авансам полученным, векселям к уплате.
3. К внутренней кредиторской задолженности относится задолженность по:
а) перечислениям налогов в бюджет; 
б) полученным займам; 
в (*ответ к тесту*)  оплате труда;
г) авансам выданным.
4. Кредиторская задолженность в составе источников финансирования оборотных активов компании относится к:
а) собственным источникам;
б (*ответ к тесту*)  привлеченным источникам;
в) заемным источникам.
5. Ускорение оборачиваемости кредиторской задолженности является фактором:
а (*ответ к тесту*)  улучшения финансового состояния компании;
б) ухудшения финансового состояния компании;
в) не влияет на финансовое состояние компании.
6. Оборачиваемость кредиторской задолженности зависит от следующих факторов:
а) цен на реализуемую продукцию;
б) затрат на реализуемую продукцию;
в) ставки налога на прибыль;
г (*ответ к тесту*)  всего перечисленного.
7. Более медленная оборачиваемость кредиторской задолженности по сравнению с дебиторской создает условия для:
а) повышения платежеспособности;
б) повышения рентабельности;
в (*ответ к тесту*)  уменьшения потребности в собственных оборотных средствах.
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Брат купив к тістечок, а сестра - с таких тістечок. Разом вони заплатили а грн. Скільки коштує одне тістечко? Склади вираз та обчисли його значення, якщо к = 6, с = 9, а = 60.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а : (k + c), якщо k = 6, c = 9, a = 60;
60 грн : (6 + 9) = 60 грн : 15 - 4 грн.
Відповідь: одне тістечко коштує 4 грн
Вопрос: На причепі 4 мішки жита й 3 мішки пшениці, у кожному мішку порівну. Усього 560 кг зерна. Скільки кілограмів жита на причепі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 4 + 3 = 7 (м.) — зерна поклали на причіп;
2)  560 : 7 = 80 (кг) — зерна в одному мішку;
3)  80    4 = 320 (кг) — жита.
Відповідь: на причіп поклали 320 кг жита.
Вопрос: На будівництві було 2 вагони піску і 4 вагони щебеню, у кожному вагоні порівну. Усього 96 т. Скільки окремо було тонн піску і скільки щебеню?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 + 4 = 6 (в.) — було всього;
2)  96 : 6 = 16 (т) — в одному вагоні;
3)  16    2 = 32 (т) — було піску;
4)  16    4 = 64 (т) — було щебеню.
Вопрос: 1 га соснового лісу за рік виділяє стільки кисню, скільки потрібно для забезпечення життєдіяльності 2500 людей. Скільком людям вистачить кисню із 400 га соснового лісу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2500 * 400 = 1 000 000 = 1 млн.
Відповідь: 1 млн людей вистачить кисню.
Вопрос: Першого дня кравчиня пошила 2 однакові спідниці, а другого - 3. Усього вона витратила 10 м тканини. Скільки метрів тканини витратила кравчиня першого дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 + 3 = 5 (спідниць) — пошила кравчиня;
2)  10 : 5 = 2 (м) — тканини на 1 спідницю;
3)  2 * 2 = 4 (м).
Відповідь: у перший день кравчиня витратила 4 м тканини.
Вопрос: 72 л гасу начили порівну в 4 каністри. Скільки потрібно таких каністр, щоб налити 54 л гасу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 72 : 4 - 18 (кг) — гасу в одній каністрі;
2) 54 : 18 - 3 (каністр).
Відповідь: щоб розлити 54 л гасу, потрібно 3 каністри.
Вопрос: Бензин був у 5 каністрах, у кожній порівну. У перший автомобіль заправили 54 л бензину, а в другий - 36 л. Скільки каністр бензину було заправлено в перший автомобіль і скільки - у другий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 54 + 36 = 90 (л) — бензину було в 5 каністрах;
2)  90 : 5 = 18 (л) — бензину було в 1 каністрі;
3)  54 : 18 = 3 (каністри) — у перший автомобіль;
4)  36 ; 18 =  2 (каністри) — у другий автомобіль. 
Відповідь: у перший автомобіль заправили 3 каністри, у другий автомобіль 2 каністри.
Вопрос: У перший магазин завезли 8 ящиків овочів загальною масою 48 кг, а в другий магазин завезли такі самі ящики з овочами загальною масою 36 кг. Скільки ящиків з овочами завезли в другий магазин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  48 : 8 = 6 (кг) — в одному ящику;
2)  36 : 6 = 6 (ящ.) — завезли в другий магазин.
Вопрос: Хлопчик купив однакові альбоми для малювання: 2 для себе і 3 - для друзів. За покупку він заплатив 40 грн. Скільки грошей йому мають повернути?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 + 3 = 5 (ал.) — купив хлопчик;
2) 40 грн : 5 = 80 (грн) — коштує один альбом;
3) 8 • 3 = 24 (грн).
Відповідь: друзі повинні повернути хлопчику 24 грн.

решение
1)3+2=5(альб) 
2)40грн:5=80(грн) 
3)8*3=24(грн) 
ответ: должны отдать 24 грн
Вопрос: Двома автомобілями перевезли 60 т картоплі. Першим перевезли 20 т, а другим - решту. Вантажність автомобілей однакова, загальна кількість рейсів - 12. Скільки рейсів зробив кожен автомобіль?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 60 — 20 = 40 (т) — перевезли другим автомобілем;
2)  60 : 12 = 5 (т) — перевозить автомобіль за 1 рейс;
3)  20 : 5 = 4 (рейси) — зробив перший автомобіль;
4)  40 : 5 = 8 (рейсів) — зробив другий автомобіль. 
Відповідь: перший автомобіль зробив 4 рейси, другий автомобіль зробив 8 рейсів.
Вопрос: 8. Коэффициент оборачиваемости кредиторской задолженности рассчитывается как отношение:
а (*ответ к тесту*)  выручки от продаж к среднему остатку кредиторской задолженности в рассматриваемом периоде; 
б) произведения среднего остатка кредиторской задолженности в рассматриваемом периоде на число дней в рассматриваемом периоде к выручке от продаж;
в) прибыли от продаж к среднему остатку кредиторской задолженности в рассматриваемом периоде.
1. К методам бухгалтерского учета относятся:
а) методы группировки и оценки фактов хозяйственной деятельности;
б) приемы организации документооборота и инвентаризации;
в) методы применения счетов бухгалтерского учета, системы учетных регистров, обработки информации;
г (*ответ к тесту*)   все указанные способы.
2. На выбор и обоснование учетной политики компании влияют:
а) форма собственности и организационно-правовая форма;
б) отраслевая принадлежность или вид деятельности;
в) объемы деятельности и среднесписочная численность работающих;
г) стратегия финансово-хозяйственного развития;
д) наличие материальной базы;
е) соотношение с системой налогообложения;
ж (*ответ к тесту*)  все указанные факторы.
3. Изменения в учетной политике компании могут иметь место при:
а) реорганизации компании (слияния, разделения, присоединения);
б) смены собственников;
в) изменений в системе нормативного регулирования бухгалтерского учета в Российской Федерации;
г) разработки новых методов бухгалтерского учета;
д (*ответ к тесту*)  всех названных случаях.
4. К методам ведения бухгалтерского учета относят:
а) методы погашения стоимости основных средств, нематериальных и иных активов;
б) методы оценки производственных запасов, товаров, незавершенного производства и готовой продукции;
в) методы признания прибыли от реализации продукции (товаров, работ, услуг);
г (*ответ к тесту*)  все названные методы и другие, без которых невозможна достоверная оценка имущественного и финансового состояния. 
5. В приказ по учетной политике компании включают:
а (*ответ к тесту*)  методические вопросы, которые вариантно излагаются в нормативной документации;
б) вопросы регулирования финансово-хозяйственной деятельности, вытекающие из Положения о бухгалтерском учете и отчетности;
в) вопросы бухгалтерского учета, четкое разрешение и обоснование которых отсутствуют в нормативных документах;
г) вопросы, вытекающие из экономической логики и здравого смысла.
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Відстань між двома пунктами 1456 км. Із цих пунктів одночасно назустріч один одному виїхали два автобуси. Яка відстань буде між автобусами на той час, коли перший проїде 3/8 а другий  2/7 — усієї відстані?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1456 : 8 * 3 = 546 (км) — проїде перший автобус;
2)  1456 : 7 • 2 = 416 (км) — проїде другий автобус;
3)  546 + 416 = 962 (км) — проїдуть обидва автобуси;
4)  1456 - 962 = 494 (км).
Відповідь: відстань між автобусами буде 494 км.
Вопрос: Випробовуванням знайдемо число, яке менше від 53 і ділиться на 16. Це число 48. 16 помножити на 3, буде 48. У частці 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знайдемо остачу: 53 - 48 = 5. В остачі 5.
Отже: 53 : 16 = 3 (ост. 5).
Вопрос: Маса двох таких снігових барсів, як на фотографії, 80 кг. Яка маса чотирьох таких левів, якщо вона у 5 разів більша за масу снігового барса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 80 : 2 = 40 (кг) — маса одного барса;
2)  40 * 5 = 200 (кг) — маса одного лева;
3)  200 *  4 = 800 (кг) — маса чотирьох левів. 
Відповідь: 800 кг — маса чотирьох левів.

Яка маса чотирьох таких левів, якщо вона у 5 разів більша за масу снігового барса?
исходя из этого ( а там не написано, что 40*5 это вес одного льва, а не 4)
40*5=200
200/4=50 кг весит один лев. Как лев, львенок
такие дела
Вопрос: За 10 год роботи двигуна витратили 90 л пального: 54 л до перерви, а решту - після перерви. Скільки годин двигун працював до перерви і скільки - після неї, якщо витрата пального за 1 год була однакова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 90 - 54 = 36 (л) — пального витратили після перерви;
2)  90 : 10 - 9 (л) — пального витратили за 1 годину;
3)  54 : 9 = 6 (год) — працював двигун до перерви;
4)  36 : 9 - 4 (год) — працював двигун після перерви. 
Відповідь: до перерви двигун працював 6 годин, після перерви двигун працював 4 години
Вопрос: Маса першого бідона з олією 43 кг 600 г. 1/4 маси олії перелили в другий такий самий бідон, після
чого маса його стала 16 кг. Скільки олії було в першому бідоні спочатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 43 кг 600 г = 43600 г;
43600 : 4 = 10900 (кг) — олії перелили;
2)  16 кг = 16000 г;
16000 - 10900 = 5100 (г) — маса порожнього бідона;
3)  43600 - 5100 - 38500 (г) — маса олії в першому бідоні спочатку; 
38500 г - 38 кг 500 г.

43600-16000=27600 - 3/4 маси олії                         
27600:3=9200 - 1/4 маси олії
9200*4=36800 - маса олії яка була спочатку в 1-му бідоні
Перевірка:
43600-36800=6800 - маса бідона
6800+9200=16000 - маса 2-го бідона з 1/4 олії

Розв'язання

43 кг 600 г - це 4/4 олії і маса бідона, 16 кг - це 1/4 олії і маса бідона, тоді

1) 43 600 – 16 000 = 27 600 (г) – 3/4 олії в першому бідоні

2) оскільки 27 600 г це вже 3/4 олії в першому бідоні, тоді

27 600 : 3 • 4 = 36 800 (г) – олії було в першо­му бідоні спочатку

Відповідь: спочатку в першому бідоні було 36 800 г олії
Вопрос: За добу 3 берези й 2 евкаліпти разом поглинають 760 л води. Одна береза поглинає 40 л води. Скільки літрів води поглинає один евкаліпт за добу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 40    3 = 120 (л) — поглинають 3 берези;
2)  760 — 120 = 640 (л) — поглинають 2 евкаліпти;
3)  640 : 2 = 320 (л) — поглинає один евкаліпт за добу.
Вопрос: Протягом двох тижнів мотоцикліст був у дорозі 60 год. Першого тижня він проїхав 960 км, а другого 1440 км. Скільки годин був у дорозі мотоцикліст щотижня, якщо він рухався з однаковою швидкістю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 960 + 1440 = 2400 (км) — проїхав мотоцикліст;
2)  2400 ; 60 — 40 (км/год) — середня швидкість мотоцикліста;
3)  960 : 40 = 24 (год) — був у дорозі першого тижня;
4)  1440 : 40 = 36 (год) — був у дорозі другого тижня. 
Відповідь: мотоцикліст був у дорозі першого тижня 24 години, другого тижня 36 годин.
Вопрос: Кінь-ваговоз перевіз 22 т 5 ц вантажу. Скільки рейсів має зробити автомобіль, вантажність якого 2 т 5 ц, щоб перевезти таку саму масу вантажу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
22 т 5 ц = 225 ц;        2 т 5 ц = 25 ц;
225 : 25 = 9 (р.) — має зробити автомобіль, щоб перевезти вантаж.
Вопрос: За 20 с кінь пробіг 400 м. Антилопа за 12 с пробігла 300 м. У кого з тварин швидкість більша? На скільки метрів за секунду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 400 : 20 = 20 (м/с) — швидкість коня;
2)  300 : 12 = 25 (м/с) — швидкість антилопи;
3)  25 - 20 = 5 (м/с).
Відповідь: швидкість антилопи на 5 м/с більша від швидкості коня.
Вопрос: В овочесховищі було 39 т 600 кг картоплі. Першого ДНЯ ЗВІДТИ вивезли 9/100 цієї кількості, а другого дня - 1/9 решти. Скільки кілограмів картоплі вивезли другого дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 39 т 600 кг : 100   9 = 39 600 кг_: 100    9 = 3564 (кг) — картоплі вивезли першого дня;
2)  39 600 - 3564 = 36 036 (кг) — залишилося;
3)  36 036 : 9 - 4004 (кг) — вивезли другого дня. 
Відповідь: другого дня вивезли 4004 кг картоплі.