nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В цистерне было 300 л воды. Через открытый кран каждую минуту из цистерны выливается 2 л воды. Задайте формулой зависимость объема V воды в цистерне от времени t, в течение которого из нее выливается вода. Есть правило, с помощью которого по значению переменной t можно найти значение переменной V, функцией? В случае утвердительного ответа укажите область определения и область значений этой функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Зависимость объема V воды в цистерне от времени t, в течение которого из нее выливается вода, записывается так: V = 300 - 2t. 
Эта зависимость является функциональной. 
Выразим t через V: 
2t = 300 - V; 
t = (300-V) / 2. 
Область определения этой функции: 0 ≤ V ≤ 300 
Область значений: 0 ≤ t ≤ 150.
Вопрос: Автомобиль движется со скоростью 60 км / ч. Как зависит длина пройденного им пути s от времени движения t? Задайте эту зависимость формулой. Является ли эта зависимость функциональной? В случае утвердительного ответа назовите аргумент соответствующей функции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Зависимость длины пути s, пройденного автомобилем, от времени t его движения запишется так: s = 60t. 
Эта зависимость является функциональной, t - аргумент функции.
Вопрос: Связаны между собой площадь квадрата и его сторона? Если сторона квадрата равна а, а площадь - S, то какой формуле задается зависимость переменной S от переменной а? Является ли эта зависимость функциональной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Так, связаны. Функциональная зависимость между площадью квадрата и его стороной задается формулой S = а^ 2 .
Вопрос: Связаны между собой периметру равностороннего треугольника и его сторона? Если сторона треугольника равна а, а периметр - Р, то какой формуле задается зависимость переменной Р от переменной а? Является ли эта зависимость функциональной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Так, связаны. Функциональная зависимость между периметром и стороной равностороннего треугольника задается формулой Р = 3а.
Вопрос: Пусть х 1 , x 2 , ..., х 25 - некоторый набор натуральных чисел, а набор y 1 , в 2 , ..., в 25 получено из него в результате перестановки некоторых чисел. Докажите, что значение выражения (х 1 - в 1 ) • (х 2 - в 2 ) ... (х 25 - в 25 ) является четным числом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Если бы полученный произведение было нечетным числом, то тогда п каждый из множителей ( х 1  - в 1 ), ( х 2  - в 2 ), .... ( х 25  - в 25 ) - тоже был бы нечетным. Тогда в этих множителях одно из чисел обязательно четное, а другое обя нечетное. Але поскольку количество чисел в наборе нечетная, то невозможно переставить все четные числа на месяца нечетных или наоборот. Toму полученное произведение должно быть четным числом.
Вопрос: Найдите координаты вершин квадрата со стороной 4. если две его стороны лежат на осях координат, а произведение координат одной а вершин - положительно число. Сколько решений имеет задача?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Задача может иметь два решения: 
1) А (0; 0); В (0; 4); С (4; 4); D (4, 0); 
2) А (0; 0); В (0; -4) С (-4; -4) D (-4; 0).
Вопрос: Как размещена нa координатной плоскости относительно оси х точка: 
1) А (2, 6); 2) В (3; 1); 3) С (-4; -5) 4) D (-3; 0)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Над осью х; 2) над осью х; 3) под осью х; 4) на оси х.
Вопрос: Установите соответствие
 (*ответ*)  Сбор информации <   процесс получения информации из внешнего мира и приведение ее к виду, стандартному для данной информационной системы
 (*ответ*)  Семантическое обогащение информации <   минимизация логической формы, исчислений и высказываний, выделения и классификации понятий, содержания информации, перехода от частных понятий к более общим
 (*ответ*)  Сервер ресурса <   компьютер, управляющий этим ресурсом
 (*ответ*)  Сетевая модель <   модель объектов-связей, допускающая только бинарные связи «многие к одному» и используемая для описания модель ориентированных графов
 (*ответ*)  Сеть <   совокупность программных, технических и коммуникационных средств, обеспечивающих эффективное распределение вычислительных ресурсов
 (*ответ*)  Система баз данных <   совокупность управляющей системы, прикладного программного обеспечения, базы данных, операционной системы и технических средств, обеспечивающих информационное обслуживание пользователей
 (*ответ*)  Сообщение <   последовательности двоичных цифр, сохраняемые или обрабатываемые узлом
 (*ответ*)  Спектра сигнала <   совокупность простых гармонических сигналов, представляющих сложный сигнал
 (*ответ*)  Структурное обогащение информации <   изменение параметров сообщения, отображающего информацию в зависимости от частотного спектра исследуемого процесса, скорости обслуживания источников информации и требуемой точности
 (*ответ*)  Терминал <   устройство, предназначенное для взаимодействия пользователя с вычислительной системой или сетью ЭВМ
 (*ответ*)  Топология <   общая схема сети ЭВМ, отображающая физическое расположение узлов сети и соединений между ними
 (*ответ*)  Узел <   компоненты вычислительной сети, являющиеся источниками и приемниками данных, передаваемых по сети
 (*ответ*)  Физическая топология <   реальная схема соединения узлов сети каналами связи
 (*ответ*)  Хранилище данных <   база, хранящая данные, агрегированные по многим измерениям
 (*ответ*)  Шаблон <   режим взаимодействия конечного пользователя и ЭВМ, на каждом шаге которого система воспринимает только синтаксически ограниченное по формату входное сообщение пользователя
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
правильность теста проверенна
надеюсь на плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Постройте отрезки АВ и CD и найдите координаты точки пересечения этих отрезков, если А (-5; -2), В (1, 4), С (3; 2), D (2; 3)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

M (-2; 1) - точка пересечения отрезков АВ и CD.
Вопрос: Вычислите значение в по формуле у = 0,2х - 3, если: 1) х = 4; 2) х = -3
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Если х = 4, то у = 0,2х - 3 = 0,2 • 4 - 3 = 0,8 - 3 = 2,2; 
2) если х = 3, то у = 0,2х- 3 = 0,2 • (-3) - 3 = -0,6 - 3 = -3,6
Вопрос: Докажите, что сумма три цифрового числа и удвоенной суммы его цифр делится надел на 3
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Подадим цифровыми число в виде xyz = 100х + 10у + z, где х, у, z - некоторые цифры. 
Имеем: 100х + 10у + z + 2 (х + у + z) = 102х + 12в + 3z. 
Поскольку каждый из трех полученных слагаемых делится нацело на 3, то и упомянутая в задачи сумма делится нацело на 3.
Вопрос: Петя сначала поднялся на гору со скоростью 2,5 км/ч, а потом спустился по другой дороге со скоростью 4 км/ч. Найдите общий путь ,пройденный Петей, если дорога на гору на 3 км короче дороги с горы ,а время, потраченное на весь путь ,составляет 4 ч
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Пусть длина дороги на гору равна х км, тогда длина дороги  с горы - (х + 3) км. 
Время подъема на гору равна х / 2,5 ч, а время спуска  с горы - (х + 3) / 4 ч. 
Составляем уравнение:
х/2,5+(х+3)/4=4
4х + 2,5x + 7,5 = 40; 
6,5х = 32,5; 
x = 5 
Итак, длина дороги на гору равна 5 км, а длина спуска  с горы - 5 + 3 = 8 (км). 
Поэтому общий путь, пройденный Петром,  составляет 5 + 8 = 13 (км). 
Ответ. 13 км.
Вопрос: Дало три числа, из которых каждое следующее на 4 больше предварительное. Найдите эти числа, если произведение меньшего и большего из них на 88 меньше произведения большого и среднего
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Пусть второе число доришкис х. Тогда первое число равно х - 4, а третье - х + 4 
Составляем уравнение: 
(х - 4) (x + 4) + 88 = х (х + 4); 
х 2 - 16 + 88 = х 2 + 4х; 
4х = 72; 
х = 18 
Итак, второе число равно 18, первое число - 18 - 4 = 14, а третье -  18 + 4 = 22 
Ответ. 14, 18, 22.
Вопрос: Известно, что х + у = a 2 /4, в + z = -а, x + z = 1 Докажите, что выражение x + у + z приобретает только неотъемлемых значений
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Добавим данные выражения: 2 (х + y + z) = a 2 / четвёртый + 1 = (a / 2 - 1) 2 . 
Полученное выражение невод емкий, а, следовательно, и сумма х + у + z - неотъемлемая.
Вопрос: Даны три числа, из которых каждое следующее на 10 больше предыдущего. Найдите эти числа, если произведение наибольшего и среднего из них на 320 больше произведение наибольшего и наименьшего из этих чисел
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Пусть даны числа х - 10 х и х + 10. 
Составляем уравнение: 
(х + 10) х - 320 = (х + 10) (х - 10); 
х 2 + 10х - 320 = х 2 - 100; 
10х = 220; 
х = 22 
Следовательно, данные числа 22 - 10 = 12, 22 и 22 + 10 = 32 
Ответ. 12, 22, 32.
Вопрос: Какое из данных уравнений: а) имеет один корень; б) имеет два короне; в) имеет множество корней; г) не имеет никакого корня: 
1) 3,4 (1 + 3х) - 1,2 = 2 (1,1 + 5,1х) 
2) | 2х - 1 | = 17,3; 
3) 3 (| х - 1 | - 6) + 21 = 0; 
4) 0,2 (7 - 2х) = 2,3 - 0,3 (х - 6)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 3,4 (1 + 3x) - 1,2 = 2 (1,1 + 5,1х) 
3,4 + 10,2х - 1,2 = 2,2 + 10,2x; 
2,2 = 2,2; 
множество корней;

2) |2х - 1| = 17,3;
2х - 1 = 17,3; 2х - 1 = -17,3;
2х = 18,3. 2х = -16,3;
x = 9,15; х = -8,15;

3) 3 (| х - 1 | - 6) + 21 = 0; 
3 (| х - 1 | - 6) = -21; 
| х - 1 | - 6 = -7; 
| х - 1 | = 1; 
корней не существует;

4) 0,2(7 - 2x) = 2,3 - 0,3(x - 6); 
1,4 - 0,4x = 2,3 - 0,3x + 1,8; 
0,1х = -2,7;
x = -27.
Отже:
a) 4); 6) 2); в) 1); г) 3).
Вопрос: Функцию f задано описанием: значение функции равно самом целому числу, не больше соответственно значения аргумента. 
Найдите f (3,7) f (0,64) f (2) f (0); f (-0.35); f (-2,8)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

F (3,7) = 3; F (0,64) = 0; F (2) = 2; е (-0,35) = -1; е (-2,8) = -3.
Вопрос: Функцию задано формулой у = х 2 + 2х - 1. При каких значениях ч значение функции равно удвоенному значению аргумента?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Решим уравнение: 
х 2 + 2х - 1 = 2х; 
х 2 = 1; х = 1; х = 1. 
При х = 1 и х = -1 значение данной функции равен двойному значению аргумента. 
Ответ. 1; 1.
Вопрос: OLE-технология - связывание и встраивание объектов:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Автоматическое разделение на слоги в редакторе Rait отсутствует:
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
В календари возможна установка знаменательных дат до:
 (*ответ к тесту*)  пяти типов
 десяти типов
 пятнадцати типов
 двадцати типов
Вид пиктограммы файла зависит от прикладной программы, с помощью которой он создавался:
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
Возможности конфигурирования мультимедиа-программ сосредоточены в элементах драйвера:
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
Все, вырезанное ножницами нельзя подвергать дальнейшей обработке:
 (*ответ к тесту*)  неверно
 верно
Вставки через буфер могут быть динамичными:
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
Выбор цвета первого плана производится:
 (*ответ к тесту*)  левой клавишей мыши
 правой клавишей мыши
 кнопкой Shift
 кнопкой Ctrl+Alt
Главной пиктограммой является значок "мой компьютер":
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Диалоговое окно в Windows 95 имеет одну вкладку:
 (*ответ к тесту*)  неверно
 верно
Для ввода и просмотра мероприятий необходимо использовать месячный режим отображения:
 (*ответ к тесту*)  неверно
 верно
Значок "мой компьютер" можно переименовать:
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Инструменты рисования продублированы для рисования закрашенных фигур:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Функцию задано формулой f (х) = 3х + 5. При каком значении х значение функции равно значению аргумента?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Решим уравнение: 
3х + 5 = х; 2х = -5; 
х = -2,5. 
При х = -2,5 значение данной функции равно значению аргумента. 
Ответ. -2,5.
Вопрос: Функции задал формулами y = x 2 - 8x и у = 4 - 8х. При каких значениях аргумента эти функции приобретают равные значения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Решим уравнение: 
x 2 - 8х = 4 - 8х; 
x 2 = 4; х = 2; х = 2. 
При х = 2 и х = -2 заданные функции приобретают равные значения. 
Ответ. -2, 2.
Вопрос: Дало функции g (x) = 20 / х - 3 и h (x) = 8 - 3x. Сравните: 
1) g (1) и h (1); 2) g (5) и h (2) 3) g (-2) и h (6)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) г (1) = 20/1 - 3 = 17; ч (1) = 8 - 3 • 1 = 5; г (1)> ч (1); 
2) г (5) = 20/5 - 3 = 1; ч (2) = 8 - 3 • 2 = 2; г (5) <ч (2); 
3) г (-2) = 20 / -2 - 3 = -13; ч (6) = 8 - 3 • 6 = -10; г (-2) <ч (6).
Вопрос: Задайте формулой функцию, если значение функции: 
1) на 3 меньше соответствующих значений аргумента; 
2) на 5 крупнее удвоенные соответствующие значения аргумента.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                   

1) у = х - 3; 2) у = 2х + 5.
Вопрос: Задайте формулой функцию, если значение функции: 
1) противоположные соответствующим значением аргумента; 
2) равны утроенным соответствующим значением аргумента; 
3) на 4 крупнее квадраты соответствующих значений аргумента.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                   

1) у = -х; 2) у = 3x; 3) у = х ^2 + 4.
Вопрос: Функцию задано формулой f (x) = 3 - 4х. Или является правильным равенство: 
1) f (-2) = -5; 2) f (1/2) = 1; 3) f (0) = 1; 4) f (1) = 7?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) f (-2) = 3 - 4 • (-2) = 3 + 8 = 11; указана равенство неправильная; 
2) f (1/2) = 3 - 4 • 1/2 = 3 - 2 = 1; ; указана равенство правильная; 
3) f (0) = 3 - 4 • 0 = 3; указана равенство Неправильно 
4) f (1) = 3 - 4 • (-1) = 3 + 4 = 7; указана равенство правильная.
Вопрос: Функцию задал формуле у = х 2 - 3. Найдите значение в, если: 
1) х = 5, 2) х = -4; 3) х = 0,1; 4) х = 0
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Если х = 5, то у = х 2 - 3 = 5 2 - 3 = 25 - 3 = 22; 
2) если х = 4, то у = х 2 - 3 = (-4) 2 - 3 = 16 - 3 = 13; 
3) если х = 0,1, то у = х 2 - 3 = 0,1 2 - 3 = 0,01 - 3 = -2,99; 
4) если х = 0, то у = х 2 - 3 = 0 2 - 3 = -3.
Вопрос: Функцию задано формулой у = 10x + 1. Найдите значение у. если: 
1) х = 1; 2) х = 3; 3) х = -1/5; 4) х = 7
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Если х = 1, то у = 10x + 1 = 10 • (-1) + 1 = -10 + 1 = -9; 
2) если х = 3, то у = 10x + 1 = 10 • 3 + 1 = 30 + 1 = 31; 
3) если x = -1/5, то у = 10x + 1 = 10 • (-1/5) + 1 = -2 + 1 = 1: 
4) если x = 7, то у = 10x + 1 = 10 • 7 + 1 = 70 + 1 = 71.
Вопрос: Натуральные числа х и у такие, что 34х = 43В. Докажите, что число х + у составное
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Поскольку 43 - простое число, то одним из решений уравнения 34х = 43В является пара чисел и х = 43, у = 34 
Все другие решения будут кратными найденными, то есть х = 86, у = 68 и т.д. 
Поэтому х + у = 43 = 77, число 77 - составное; х + у = 86 + 68 = 154 - составное и т.д.
Вопрос: Капитан на вопрос, сколько имеет в своей команде людей, ответил, что 2/5 его команды в карауле, 2/7 - на работе, 1/4 - в лазарете и 27 человек налицо. Вопрос: сколько людей было в его команде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:
Пусть в команде было х человек. Составляем уравнение:
2/5x+2/7x+1/4x+27 = x
9x/140=27
х = 420. 
Итак, в команде капитана было 420 человек. 
Ответ. 420 человек.

Решение:
1) 2/5 +2/7 +1/4 = 131/140 в разных местах
2) 1-131/140= 9 /140 =27 (чел)
3)27*140:9 = 420 человек всего в команде.
Ответ:420
Вопрос: Калькулятор может обмениваться данными с другими прикладными программами:
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
Кнопка развертывания предназначена для увеличения окна до размеров экрана:
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
Команды позиции (вид) влияют на вид окна приложения:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Модем - необходимое дополнительное аппаратное средство для применения программы "терминал":
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Нажатие клавиши Enter определяет конец абзаца:
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
Обозначение "ножницы со звездочкой" используются для выделения объекта прямоугольной формы:
 (*ответ к тесту*)  ложно
 истинно
После очистки корзины восстановить файлы невозможно:
 (*ответ к тесту*)  неверно
 верно
Предельный объем информации передаваемый через буфер, для текста составляет:
 (*ответ к тесту*)  10 страниц
 5 страниц
 20 страниц
 30 страниц
Принцип действия для всех Windows-приложений одинаковый:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Программа "картотека" является простейшей базой данных:
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
Программа "порты" устанавливает параметры последовательных портов компьютера от:
 (*ответ к тесту*)  com 1 до com 4
 com 5 до com 10
 com 10 до com 15
 com 20 до com 23
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Найдите такое наименьшее натуральное значение а, при котором выражение х 2 - 4х + 2а принимает положительные значения при любом значении х
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Преобразуем данное выражение: х 2 - 4х + 2а = х 2 - 4х + 4 + 2а - 4 = (х - 2) 2  + 2а - 4. 
Решим уравнение: 2а - 4 = 0 а = 2 
Следовательно, а = 2 - искомое  значение а. 
В ответе к учебнику ошибочно сказано, что а = 3.

Преобразуем данное выражение: х 2 - 4х + 2а = х 2 - 4х + 4 + 2а - 4 = (х - 2) 2  + 2а - 4. 
Но далее наверное верно сделать такое утверждение:
Т.к. (х-2)2 всегда >=0; 
поэтому 2а-4>0; 2а>4; а>2; поэтому наименьшее натуральное значение а=3, при котором  х 2 - 4х + 2а  принимает положительные значения при любом значении х
Если же посчитать наименьшим натуральное значение а=2, то х 2 - 4х + 4>0 при х=2 неверно, т.к. неверно 4-8+4>0, 0>0 - утверждение неверное.
Вопрос: Решите ривнення: 
1) -1,2x + 7,2 = 0 3) 3х + 1,5 = -2,5; 
2) -1 / 3х - 6 = 0; 4) 6 - 0,5х = 16.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) -1,2x + 7,2 = 0; 
1,2х = 7,2;
x = 6;

2) -1/3х - 6 = 0; 
1/3х = -6;
х = 1/;

3) 3х + 1,5 = -2,5;
3х = -4;
х = -4/3 = 1 1/3;

4) 6 - 0,5х = 16;
-0,5х = 10;
х = -20.
Вопрос: Какой из приведенных графиков (рис. 13) иллюстрирует зависимость переменной в от переменной х, представленную ниже: 
1) стоимость проезда в автобусе растет на 1 грн за каждые 10 км пути (х км - длина пути, в грн - стоимость проезда); 
2) металлическую пружину растянули и отпустили (х с - время, в см - длина пружины) 
3) стоимость клубники на рынке в течение мая - июня (х дней - время, в грн - стоимость)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                           

1) Рис. 13, б);  2) рис. 13, в);  3) рис. 13, а).
Вопрос: С квадратного листа бумаги в клеточку, который содержит целое количество ячеек, вырезали по линиям квадрат, содержащий целое количество ячеек, так, что осталась 71 ячейка. Сколько клеточек содержал начальный лист бумаги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Пусть сторона начального квадратного листа бумаги равна х ячеек, а сторона вырезанного квадрата - в ячеек. 
Количество ячеек в начальном квадратном листе бумаги равна х 2 ячеек, а в вырезанном квадрате - в 2 . 
При условии, х 2 - в 2 = 71. Или: (х - у) (х + у) = 71. Поскольку 71 - простое число, то х - у = 1, х + у = 71. 
Имеем: х = у + 1; (у + 1) + у = 71; 2в = 70; у = 35; х = 36 
Итак, на начальном листе бумаги было 36 ^2 = 1296 ячеек.
Вопрос: Функцию задано формулой у = -2 х + 5. Найдите: 
1) значение функции, если значение аргумента равно: -4; 3,5; 0; 
2) значение аргумента, при котором значение функции равно: 9; -5; 0
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Если х = 4, то у = -2 • (-4) + 5 = 13; 
если х = 3,5, то у = -2 • 3,5 + 5 = -2; 
если х = 0, то у = -2 • 0 + 5 = 5, 
2) если у = 9, то -2х + 5 = 9; -2 Х = 4; х = -2, 
если у = 5, то -2х + 5 = -5; -2 Х = 10; х = 5, 
если у = 0, то -2x + 5 = 0 -2x = -5; х = 2,5.
Вопрос: Функцию задано формулой у = 0,3х - 2. Найдите: 
1) значение функции, если значение аргумента равно 5; -2, 0; 
2) значение аргумента, при котором значение функции равно 1; -11; 0,8
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Если х = 5, то у = 0,3 • 5 - 2 = 0,5; 
если х = 2, то у = 0,3 • (-2) - 2 = -2,6; 
если х = 0, то у = 0,3 • 0 - 2 = -2; 
2) если у = 1, то 0,3х - 2 = 1; 0,3х = 3; х = 10; 
если у = 11, то 0,3х - 2 = -11; 0,3х = -9; х = -30; 
если у = 0,8, то 0,3 = - 2 = 0,8; 0,3х = 2,8; х = 9 1/3.
Вопрос: Функцию задано формулой у = 1 / 3х. Найдите: 
1) значение у, если х = 6; 3; -3,2; 
2) значения х, при котором у = -2; 1/3; 12.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Если х = 6, то у = 1 / 3х = 1/3 • 6 = 2; 
если х = 3, то в = 1 / 3х = 1/3 • (-3) = 1; 
если х = -3,2, то у = 1 / 3х = 1/3 • (-3,2) = -32/30 = -1 1/15; 
2) если у = 2, то 1 / 3х = -2; х = -6; 
если у = 1 / 3х, то 1 / 3х = 1/3; х = 1; 
если у = 12, то 1 / 3х = 12; х = 36.
Вопрос: Hе выполняя построения, определите, наложит графику функции у = 8х - 14 точка: 1) А (-1; -6) 2) В (2, 2)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) А (-1; -6). у = 8х - 14 = 8 • (1) - 14 = -22. Точка А не принадлежит графику. 
2) В (2, 2). у = 8x- 14 = 8 • 2 - 14 = 2 Точка В принадлежит графику.
Вопрос: Постройте график функции y = -4х. Пользуясь графиком, найдите: 
1) значение функции, если значение аргумента равно 2; 1; 0,5; 
2) значение аргумента, при котором значение функции равно: -4; 2; 
3) значение аргумента, при которых функция принимает положительные значения
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) в (2) = -8; в (1) = 4: в (0,5) = -2; 
2) если у = 4, то х = 1; 
если у = 2, то х = 0,5; 
3) в> 0 при х <0.
Вопрос: Постройте график функции y = 0,5х. Пользуясь графиком, найдите: 
1) значение функции, если значение аргумента равно 4; -6; 3, 
2) значение аргумента, при котором значение функции равно: 2,5; -2, 1, 
3) значение аргумента, при которых функция принимает отрицательные значения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) y (4) = 2; y (-6) = 3; y (3) = 1,5; 
2) если у = 2,5, то х = 5, 
если у = 2, то х = -4; 
если у = 1, то х = 2; 
3) в <0 при х <0.
Вопрос: Программа "стандарты" устанавливает параметры, отличающиеся в разных странах:
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Пункты контекстного меню дублируют пункты основного меню:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Соединить две строки можно, установив курсор в конец первой строки и нажав клавишу:
 (*ответ к тесту*)  Del
 Enter
 Esc
 Alt+Ctrl
Терминал - программа для обмена данными с другой ЭВМ посредством линии связи:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Упаковщик объектов относится к стандартным программам Windows:
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Файлы - объекты рабочего стола, хранящиеся в специальной директории в подкаталоге Windows (рабочий стол):
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
"Поверхность стопа" - поле экрана:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Windows запускается из командной строки DOS командой win:
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Windows обеспечивает независимый запуск и параллельное выполнение нескольких программ:
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
В диалоговых окнах имеются поля ввода:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
В строке меню во всех Windows-программах имеется пункт Help:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Встроенные справочники Windows-программ основаны на принципе гипертекста:
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Диалоговое окно представляет собой разновидность подчиненного окна:
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Постройте график функции у = 2 - 4х. Пользуясь графиком, найдите: 
1) значение функции, если значение аргумента равно 1; 0; -2, 
2) значение аргумента, при котором значение функции равно: -4; -2, 2; 
3) значеная аргумента, при которых функция принимает отрицательные значения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) в (1) = -2; в (0) = 2; в (-2) = 10; 
2) если у = 4, то х = 1,5; 
если у = 2, то х = 1; 
если у = 2, то х = 0 
3) в <0 при х> 0,5.
Вопрос: Постройте график функции у = 2х - 3. Пользуясь графиком, найдите: 
1) значение функции, если значение аргумента равно 4; 1; 0,5; 
2) значение аргумента, при котором значение функции равно 1; 1; 0; 
3) значение аргумента, при которых функция принимает положительные значения
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) в (4) = 5, y (1) = -5; y (0,5) = -2; 
2) если у = 1, то x = 2; 
если у = 1, то х = 1; 
если у = 0, то х = 1,5, 
3) в> 0 при х> 1,5.
Вопрос: Функцию задано формулой у - 1,2х. Найдите: 
1) значение у, если х = 10; 0,6; -5; -4; 
2) значение х, при котором у = 3,6; -2,4; 6
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Если х = 10, то у = 1,2х = 1,2 • 10 = 12; 
если х = 0,6, то у = 1,2х = 1,2 • 0,6 = 0,72; 
если x = 5, то у = 1,2х = 1,2 • (-5) = -6; 
если х = 4, то у = 1,2х = 1,2 • (-4) = -4,8; 
2) если у = 3,6. то 1,2х = 3,6; х = 3; 
если у = -2,4. то 1,2х = -2,4; х = -2, 
если у = 6, то 1,2у = 6; х = 5.
Вопрос: Есть кадамба цветок на один лепесток пчелок пятая часть опустилась.Рядом тут же росла вся в цвету сименгда, и на ней третья часть поместилась разность их ты найди ее трижды сложи и тех пчел на кутай посади, Только две не нашли Себе места нигде, Все летали то взад, то вперед и везде Ароматом цветов наслаждались. Назови теперь мне, подсчитавши в уме, Сколько пчелок всего здесь собрались?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Пусть всего собралось х пчелок. составляем уравнение
х/3+х/5+3(х/3-х/5)+1 = х
х - 14х/15 = 1
х / 15 = 1; 
x = 15 
Итак, всего собралось 15 пчелок. 
Ответ. 15 пчелок.

1/5*0×15на всегда
Вопрос: Найдите какие-нибудь три натуральных значение переменной х таких, чтобы выражение а 2 - 2х можно было разложить на множители по формуле разности квадратов. Полученные выражения разложите на множители.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) x = 2: а2 - 2x = а2 - 4 = (a - 2)(а + 2); 
2) х = 8: а2 - 2х = а2 - 16 = (a - 4)(a + 4); 
3) x = 18: а2 - 2х = а2 - 36 = (a - 6)(a + 6).
Вопрос: Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения с осями координат графика функции: 
1) у = 36 - 9х; 2) у = х 2 + х; 3) у = 49 - х 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 3 осью 0х: 
у = 0; 36 - 9х = 0 9х = 36; х = 4; 
точка пересечения (4, 0); 
с осью 0в: 
х = 0 в = 36 - 9 • 0 = 36; 
точка пересечения (0, 36); 
2) с осью 0х: 
у = 0; х 2 + х = 0 х (х + 1) = 0; х = 0 или х = 1; 
точки пересечения (0; 0) и (-1; 0); 
с осью 0в: 
х = 0 у = 0 2 + 0 = 0; 
точка пересечения (0, 0); 
3) с осью 0х: 
у = 0; 49 - х 2 = 0 (7 - х) (7 + х) = 0; х = 7 или х = -7; 
точки пересечения (-7; 0) и (7, 0); 
с осью 0в: 
х = 0 в = 49 - 0 2 = 49; 
точка пересечения (0; 49).
Вопрос: Не выполняя построения, найдите координаты точек поротину с осями координат графика функции: 
1) у = х 2 - 16х; 2) у = | х | - 2; 3) у = х 3 - 9х; 4) у = 0,8х
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 3 осью 0х: 
у = 0; х 2 - 16х = 0 х (х - 16) = 0 х = 0 или х = 16; 
точки пересечения (0, 0) и (16, 0); 
с осью 0в: 
у = 0; у = 0 2 - 16 • 0 = 0 
точка пересечения (0, 0); 
2) с осью 0х. 
у = 0; | х | - 2 = 0; | х | = 2; х = -2 или х = 2; 
точки пересечения (-2, 0) и (2, 0); 
с осью 0в: 
х = 0 у = | 0 | - 2 = -2; 
точка пересечения (0; -2) 
3) с осью 0х: 
у = 0; х 3 - 9х = 0 х (х - 3) (х + 3) = 0; х = 0 или х = 3, или х = 3; 
точки пересечения (0; 0), (3; 0) и (3, 0); 
с осью 0в: 
х = 0 у = 0 3 - 9 • 0 = 0 
точка пересечения (0, 0); 
4) с осью 0х: 
у = 0; 0,8х = 0 х = 0 
точка пересечения с осями координат (0; 0).
Вопрос: Значение функции y = f (x) равны 0 при значениях аргумента, равны -5 и 4. 
Какое из следующих утверждений является правильным: 
1) график функции имеет с осью ординат две общие точки (0; -5) и (0, 4 ) 
2) график функции имеет с осью абсцисс две общие точки (-5; 0) и (4, 0)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Правильным является утверждение 2).
Вопрос: Графиком некоторой функции является ломаная МКЭ, где М (-4; 1), К (2, 4), Е (5; -2). 
1) Постройте график этой функции. 
2) Найдите значение функции, если значение аргумента равно: -2, 0; 3. 
3) Найдите значение х, при котором у = -2; 0; 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Если х = 2, то у = 2; 
если х = 0, то у = 3; 
если х = 3, то в = 2; 
3) если у = 2, то х = 5, 
если у = 0, то х = 4; 
если у = 2, то х = -2 и х = 3.
Вопрос: Графиком некоторой функции является ломала ABCD с вершинами в точках А (-3; 6), В (-1; 2), С (3; -2), D (9, 0). 
1) Постройте график этой функции. 
2) Найдите значения функции, если значение аргумента равно: -2, 0; 2; 6. 
3) Найдите значение аргумента, при котором значение функции равно 1; 1; 0
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Если х = 2, то у = 4; 
если х = 0, то у = 1; 
если х = 2, то у = 1; 
если х = 6, то у = 1; 
3) если у = 1, то х = 0 
если у = 1, то х = 2 и х = 6; 
если у = 0, то х = 1 и х = 9.
Вопрос: Для выделения нужной кнопки с помощью клавиатуры используют клавишу:
 (*ответ к тесту*)  Tab
 Shift
 Alt
 Ctrl
Для выхода из Windows необходимо выйти из программной оболочки Windows:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Для эффективной работы с Windows компьютер должен быть оснащен мышью:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Если окно активно, то заголовок содержит надпись белым по черному:
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
Интерфейс - средство, предоставляемое оперативной системой для взаимодействия с профессиональным компьютером:
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Компания Microsoft выпустила русскую версию Windows 3.1 в:
 (*ответ к тесту*)  1993 году
 1991 году
 1990 году
 1994 году
Курсор - графический элемент, который можно передвигать по экрану:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Многоточие означает:
 (*ответ к тесту*)  после выбора команды появится диалоговое окно с запросом необходимых параметров
 после выбора команды появится подменю, из которого необходимо сделать выбор
 команда в данный момент недоступна
 альтернативный режим
Надпись у поля запроса, имеющая блеклый серый цвет, означает, что поле в настоящий момент недоступно:
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Настройки Windows на внешнее окружение содержит файл:
 (*ответ к тесту*)  system.ini
 win.ini
 autoexe.bat
 system.win
Окна программ - прикладные окна:
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
Окна, представляющие пиктограммы, расположены вне поля экрана:
 (*ответ к тесту*)  ложно
 истинно
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Или наложит графику функции у = х / 3 точка: 
1) А (9; -3) 2) В (6; 2) 3) С (-1; 3); 4) D (-12 4) 7
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Если х = 9, то у = -9/3 = -3. 
Точка А (9; -3) принадлежит графику функции у = х / 3. 
2) Если х = 6, то у = -6/3 = 2. 
Точка В (6; 2) не принадлежит графику функции у = х / 3. 
3) Если где = 1, то у = - -1/3 = 1/3. 
Точка С (-1; 3) не принадлежит графику функции у = х / 3. 
4) Если х = 12, то у = - -12/3 = 4 
Точка А (-12; 4) принадлежит графику функции у = х / 3.
Вопрос: Назовите координаты нескольких точек, принадлежащих графику функции: 
1) у = 7х - 4; 2) у = х 2 + 1; 3) у = 4 - | х |.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Если х = 0, то у = 7 • 0 - 4 = 4. 
Точка (0; -4) принадлежит графику функции у = 7х - 4. 
Если х = 1, то у = 7 • 1 - 4 = 3 
точка (1, 3) принадлежит графику функции у = 7х - 4. 
2) Если х = 0, то у = 0 2 + 1 = 1 
Точка (0, 1) принадлежит графику функции у = х 2 + 1 
Если х = 5, то у = 5 2 + 1 = 26 
Точка (5; 26 ) принадлежит графику функции у = х 2 + 1 
3) Если х = 0, то у = 4 - | 0 | = 4 
Точка (0; 4) принадлежит графику функции у = 4 - | х |. 
Если x = 4, то у = 4 - | -4 | = 0 
Точка (-4; 0) принадлежит графику функции у = 4 - | х |.
Вопрос: Принадлежит графику функции у = х 2 + 2 точка: 
1) А (0, 2); 2) В (-1; 1); 3) С (-2; 6); 4) D (-3; -7)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 0 ^2 + 2 = 2, поэтому точка А (0, 2) принадлежит графику фунте 
2) (-1) ^2 + 2 = 3 ≠ 1, поэтому точка В (-1; 1) не принадлежит графику функции; 
3) (-2) ^2 + 2 = 6, поэтому точка С (-2; 6) принадлежит графику функции; 
4) (-3) ^2 + 2 = 11 ≠ -7, поэтому точка D (-3; -7) не принадлежит графику функции.
Вопрос: На рисунке 26 изображен график функции y = f (x). Пользуясь графиком, найдите: 
1) f (-4) f (-2,5) f (0,5); f (2) 
2) значение х, при которых f (x) = 2,5; f (x) = 1; f (x) = 0 
3) область определения и область значений функции; 
4) значение аргумента, при которых значение функции положительные; 
5) значения аргумента, при которых значение функции отрицательные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) f (-4) = 3,5; f (-2,5) = 2; f (0,5) = 0 f (2) = 0,5; 
2) если f (x) = 2,5, то х = -3,5; 
если f (x) = 1, то х = 2, х = 1, х = 4; 
если f (x) = 0, то х = 0,5, х = 0,5, х = 2,5, х = 3,5; 
3) область определения функции -4 ≤ х ≤ 4,5; 
область значений функции: -1 ≤ f (x) ≤ 3,5; 
4) f (x)> 0 при -4 <x <0,5; 0,5 <х <2,5; 3,5 <х ≤ 4,5; 
5) f (x) <0 при 0,5 <х <0,5 и 2,5 <х <3,5.
Вопрос: На рисунке 25 изображен график некоторой функции. Пользуясь графиком, найдите: 
1) значение у, если х = -3,5; 1,5; 2; 4, 
2) значение х, которым соответствуют зеачення у = 3; 1,5; 2; 
3) значение аргумента, при которых значение функции равны нулю; 
4) область определения и область значений функции; 
5) значения аргумента, при которых значение функции положительные; 
6) значение аргумента, при которых значение функции отрицательные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Если x = -3,5, то у = 1,5; 
если х = 1,5, то у = 3,5; 
если х = 2, то у = 1; 
если х = 4, то в = 2; 
2) если у = 3, то х = -4; 
если у = 1,5, то х = -3,5 и х = 2,5; 
если у = 2, то х = -2,5, х = 1 и х = 4; 
3) если у = 0, то х = 3, х = 1,5 и х = 3,5; 
4) область определения функции -4,5 ≤ х ≤ 5, 
область значений функции -3,5 ≤ в ≤ 4, 
5) в> 0 при -3 <x <1,5 и 3,5 <х ≤ 5, 
6) в <0 при -4,5 ≤ x <-3 и 1,5 <x <3,5.
Вопрос: Докажите, что в любом 60-цифровом числе, десятичная запись которого нt содержит нулей, можно зачеркнуть несколько цифр таких, полученного в результате этого число будет делиться нацело на 1001
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Поскольку в записи числа отсутствуют нули, то хотя бы одна цифра в записи присутствует минимум 6 раз. 
Зачеркнем цифры в записи таким образом. 
чтобы образовалось число вида хххххх, где х - цифра от 1 до 9. 
Превратим это число: хххххх = 1000 ххх + ххх = 1001 ххх. 
Видим, что это число делится без остатка на 1001. 
Утверждение задачи доказано.
Вопрос: График функции y = KХ + b пересекает оси координат в точках М (3; 0) и К (0; 1). Найдите значение k и b
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Поскольку график функции проходит через точку К (0, 1), то 1 = k • 0 + b; b = 1. 
Аналогично, поскольку график функции проходит через точку  М (3, 0), то 0 = 3k - 1; k = 1/3. 
Итак, k = 1/3; b = 1.
Вопрос: Все точки графика функции у = KХ + b имеют одинаковую ординату, равную -6. Найдите значения k и b
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

График данной функции у = -6. Поэтому k = 0, b = -6.
Вопрос: График функции y = KХ + b параллелен оси абсцисс и проходит через точку А (-2; 3). Найдите значение k и b
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

График данной функции у = 3. Поэтому k = 0, b = 3.
Вопрос: Один из графиков, изображенных на рисунке 36, отражает процесс наполнения одного бака водой, а второй - утечки воды из второго бака. 
1) Каким процессам соответствуют графики, приведенные на рисунке 367 
2) Сколько воды было сначала в каждом баке? 
3) Сколько воды было в каждом баке через 2 мин после открытия кранов? через 6 мин? 
4) Через сколько минут после открытия кранов в каждом баке было по 30 л воды? 
5) Сколько литров воды ежеминутно наливается в первый бак и сколько выливается с другой? 
6) Задайте формулой зависимость количества воды в каждом баке от времени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) График, изображенный на рис. 36, а), отражает процесс утечки  воды из второго бака, 
а график, изображенный на рис, 36, б), отражает процесс наповнюння первого бака водой. 
2) Во втором баке было 50 л воды, a в первом баке - 10 л воды. 
3) Через 2 мин после открытия кранов во втором баке было 40 л воды, 
а в первом баке - 15 л воды; через 6 мин после открытия кранов во втором баке было 20 л поды, а в первом баке - 25 л воды; 
4) 30 л воды во втором баке было через 4 мин после открытия крана, а в первом баке - через 8 мин. 
5) Каждую минуту в первый бак наливается 10: 4 = 2,5 л воды, а с другой бака выливается 10: 2 = 5 л воды. 
6) Для рис. 36, а): у = 50 - 5х; для рис.36, б): у = 10 + 2,5х.
Вопрос: Окно не может иметь различный размер:
 (*ответ к тесту*)  неверно
 верно
Основные правила по использованию диалоговых запросов одинаковы для всех Windows-программ:
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Параметр Is означает:
 (*ответ к тесту*)  запуск Windows в стандартном режиме
 запуск Windows в расширенном режиме 
 ключ прерывания от контроля жесткого диска
 ничего не означает
Переключение между выполняемыми программами производится с помощью мыши:
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Пиктограмма - окно, свернутое в маленькую картинку:
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Подчиненное окно не имеет меню:
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
Подчиненное окно не является групповым:
 (*ответ к тесту*)  неверно
 верно
Поле списка - перечень возможных значений в виде вертикального списка строк:
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
Системное меню диалоговых окон имеет одну директиву - переместить:
 (*ответ к тесту*)  неверно
 верно
Системное меню содержит директивы управления окном:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
- у каталога есть подкаталоги, которые не отображены, но могут быть открыты:
 (*ответ к тесту*)  ложно
 истинно
^—...родительский каталог текущего каталога:
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Автоупорядочивание - всякое перемещение программных пиктограмм диспетчера программ, сопровождаемое автоматическим переупорядочиванием:
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
В Windows объект выделяется одинарным щелчком мыши:
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Задайте формулой какие-либо две линейные функции, графики которых проходят через точку: 
1) А (0; 4); 2) В (1, 3)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) у = 4 я у = х + 4; 2) у = 3x гу = х + 2.
Вопрос: Графики функций у = 0,5х - 3, у = -4х + 6 и у = kx пересекаются в одной точке. Найдите значение k. Постройте в одной системе координат графики этих функций
Категория: школьный раздел
Ответы:
Итак, графики у = 0,5х - 3 и у = -4х + 6 пересекаются в точке В (2; 2). 
Есть (для третьей прямой): 2 = k • 2; k = 1.
Вопрос: При каком значении b графика функций у = 1,5х - 3, у = 2,5х + 1 iy = 5x + b пересекаются в одной точке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Найдем точку пересечения графиков функций у = 1,5x - 3 и у = 2,5х + 1: 
1,5х - 3 = 2,5х + 1; х = -4; в = 1,5 • (-4) - 3 = -9. 
Точка А (-4; -9) - искомая. 
Подставим координаты точки А в уравнение третьей прямой: 
-9 = 5 • (-4) + b; b = 11 
Следовательно, при b = 11 даны три графики функций пересекаются в одной точке.
Вопрос: Точка С принадлежит отрезку АВ, длина которого равна 8. Длина отрезка АВ равно х, длина отрезка ВС - у. Постройте график зависимости у от х, если 0 <x <8. Отметьте на этом графике точку, соответствующую случае, когда точка С - середина отрезка АВ
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

в + х = 8, у = х + 8 
Точка С (4; 4) - середина отрезка АВ.
Вопрос: Периметр прямоугольника ABCD равна 12 АВ = х, AD = у, 0 <x <6. Постройте график зависимости у от х. Отметьте на этом графике точку, соответствующую случае, когда прямоугольник ABCD является квадратом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно условию периметр прямоугольника ABCD равна 12, то есть 2 (х + у) = 12, откуда х + у = 6, у = 6 - х; 
следовательно, при х = 0, у = 6 и, соответственно, при у = 0, х = 6 
Из графика функции у = 6 - х видно, что точка С (3; 3) соответствует случаю, когда прямоугольник ABCD - квадрат.
Вопрос: График функции y = KХ + b пересекает оси координат в точках С (0; 4) и D (-8; 0). Найдите значеная k и b
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Поскольку график функции проходит через точку С (0; 4), то 4 = k • 0 + b; b = 4 
Аналогично, поскольку график функции проходит через точку D (-8; 0), то 0 = -8k + 4; k = 0,5. 
Итак, k = 0,5; b = 4.
Вопрос: При каком значении k график функции y = KХ - 15 проходит через точку В (3; -6)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

у = кх - 15; -6 = 3k - 15; 3k = 9; K = 3.
Вопрос: Найдите значения b, при котором график функции y = -1 / 9x + b проходит через точку А (-27; 4).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

у = -1 / 9х + Ь; 4 = -1/9 • (-27) + б; б = 1.
Вопрос: Задайте формулой функцию, которая является прямой пропорциональности, если ее график проходит через точку М (2; -5)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

у = kx; -5 = 2k; k = -2,5. Уравнение функции у = -2,5х.
Вопрос: При каком значении независимой переменной функции f (x) = 5 - 2х и g (x) = 2х - 3 приобретают равные значения? Построив на одной координатной плоскости графики данных функций, установить, при каких значениях х: 
1) f (x) <g (x) 2) f (x)> g (x).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

5 - 2х = 2х - 3; x = 2 Тогда у = 5 - 2 • 2 = 1 
Графики f (x) и g (y) приобретают уровнях значений в точке В (2, 1). 
1) f (x) <g (x) при х> 2; 
2) f (x)> g (x) при x <2.
Вопрос: В программе Windows возможна параллельная работа нескольких приложений:
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Диспетчер задач - специальная программа, позволяющая переключаться с задачи на задачу в параллельно работающих приложениях:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Диспетчер программ - окно, обладающее особенными свойствами и являющееся центром управления оболочкой Windows:
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Диспетчер файлов - программа для работы с файловой системой:
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
Диспетчер файлов не обновляет содержимое панелей:
 (*ответ к тесту*)  ложно
 истинно
Диспетчер файлов отображает ближайшее окружение текущего каталога:
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Диспетчер файлов позволяет просматривать содержимое каталогов на дисках:
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Для выделения объектов, расположенных в разных местах, необходимо выполнять щелчки мышью при нажатой клавише:
 (*ответ к тесту*)  Ctrl
 Alt
 Enter
 Del
Для закрытия панели диспетчера файлов необходимо нажать комбинацию клавиш:
 (*ответ к тесту*)  Ctrl + F4
 Ctrl + F5
 Ctrl + F9
 Ctrl + F6
Для удаления файлов или группы файлов следует выделить файлы и нажать клавишу Del:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Для установки шрифта в приложениях вводятся простые диалоговые окна, где выбирается тип шрифта, его размер и начертание:
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
Завершение работы диспетчера программ заканчивает сеанс работы с Windows:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: При каком значении переменной х функции f (х) = 4х - 3 и g (x) = -3х - 2 приобретают равные значения? Постройте на одной координатной плоскости графики функций fi g. 
Определите, при каких значениях х: 
1) f (x)> g (x) 2) f (x) <g (x).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

4x - 3 = 3х - 2; х = 1 Тогда у = 4 • 1 - 3 = 1 
Графики f (x) и g (x) приобретают равные значения в точке А (1; 1). 
1) f (x)> g (x) при x> 1; 
2) f (x) <g (x) при х <1.
Вопрос: Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения графиков функций: 
1) у = 3,7х + 10 й у = 1,4х - 13; 2) у = 4 - 2 / 7х и у = 9 / 7х + 26
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 3,7х + 10 = 1,4х - 13;
2,3х = -23;
х = -10;
у = 3,7 • (-10) + 10 = -27.
Шукана точка - А(-10; -27);

2) 4 - 2/7х = 9/7х + 26;
11/7х = -22;
х = -14;
у = 4 - (-2/7) • (-14) = 8.
Шукана точка - В(-14; 8).
Вопрос: Не выполняя построения графика функции у = -7х + 8, найдите точку этого графика, в которой абсцисса и ордината - противоположные числа
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

-x = -7х + 8; х = 4/3 = 1 1/3. Шукана точка - С(1 1/3; -1 1/3).
Вопрос: Не выполняя построения графика функции у = 2х - 9, найдите точку этого графика, в которой: 
1) абсцисса равна ординате; 
2) ордината на 6 больше абсциссу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) x = 2x - 9; x = 9. Шукана точка - А(9; 9).
2) х + 6 = 2х - 9; х = 15. Шукана точка - В(15; 21).
Вопрос: Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения с осями координат графика функции: 
1) у = 2 / 3х - 4; 2) у = 7 - 3х
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 3 осью 0х: у = 0; 2 / 3х - 4 = 0; х = 6; В (6, 0); 
с осью 0в х = 0; в = 2 / 3х - 4 = 2/3 • 0 - 4 = -4; А (0; -4) 
2) С осью 0х: у = 0; 7 - 3х = 0 х = 7/3 = 2 1/3; D (2 1/3, 0); 
с осью 0y х = 0; у = 7 - 3х = 7 - 3 • 0 = 7; С (0; 7).
Вопрос: Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения с осями координат графика функции: 
1) у = 2,5х + 10; 2) у = 6х - 4
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 3 осью 0х: у = 0; 2,5x + 10 = 0; х = -4; В (-4; 0); 
с осью 0в х = 0; у = 2,5х + 10 = 2,5 • 0 + 10 = 10; А (0; 10); 
2) 3 осью 0х: у = 0; 6х - 4 = 0 х = 2/3; D (2/3, 0); 
с осью 0в х = 0; у = 6х - 4 = 6 • 0 - 4 = -4; С (0; -4).
Вопрос: Ученикам 7 класса на конкурсе по математике было предложено задачи по алгебре и геометрии. За каждый правильно решенную задачу по алгебре насчитывалось 2 балла, а за задачу по геометрии - 3 балла. Максимальное количество набранных баллов могла составить 24 Сколько было предложено задач отдельно с алгебра и геометрии, если по каждому из этих предметов была хотя бы одна задача? Найдите все возможные ответы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Задача сводится к нахождению натуральных решений уравнения 2х + 3у = 24 
где х - количество задач по алгебре, у - количество задач по геометрии. 
Пары натуральных чисел, которые являются решениями уравнения: (3, 6), (6, 4), (9, 2). 
Итак, ученикам можно предложить три варианта набора задач: 
1) 3 задачи по алгебре и 6 задач по геометрии; 
2) 6 задач по алгебре и 4 задачи по геометрии; 
3) 9 задач по алгебре и 2 задачи по геометрии.
Вопрос: Екатерине надо заплатить за математический справочник 29 грн. У нее есть купюры только по 2 грн и по 5 грн. Сколькими способами она может рассчитаться за покупку без сдачи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Нужно найти пары натуральных чисел, которые являются решениями уравнения 2х + 5у = 29
где х - количество двугривневых купюр, в - количество пятигривневой купюр. 
Пары натуральных чисел, которые являются решениями уравнения: (2, 5), (7, 3), (12, 1). 
Итак, всего есть 3 способа расчета. 
Ответ. Тремя способами.
Вопрос: Проходит график уравнения х + у 2 = -4 через точки, имеющие положительную абсциссу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Нет, поскольку число -в 2 - 4 всегда отрицательное.
Вопрос: Придумайте три уравнения, графики которых проходят через точку К (0; 4)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

x + у = 4; х^2 + у = 4; х^2 + у^2 = 16.
Вопрос: Имена файлов стоят в начале списка файлов до имени файлов и выводятся в алфавитном порядке:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Копирование, перемещение, удаление выполняются над выделенными объектами:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Любая программная пиктограмма может быть перенесена из одного окна в другое:
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
Меню "окна" диспетчера файлов имеет одинаковую конфигурацию:
 (*ответ к тесту*)  ложно
 истинно
Наиболее удобный способ вызова справки является контекстный вызов с помощью клавиши:
 (*ответ к тесту*)  F1
 F4
 F8
 F9
Окно назначения не представлено пиктограммой:
 (*ответ к тесту*)  неверно
 верно
Передача сообщений производится через буфер "копировать":
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
При копировании дискеты диск-приемщик должен иметь ту же емкость, что и диск-источник:
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Программа для изменения конфигурации аппаратуры интеграции новых приложений, добавление и удаление компонентов оболочки:
 (*ответ к тесту*)  Windows Setup
 редактор PIF
 MS DOS
 WINZIP
Реквизиты - набор программ для выполнения сложных работ на компьютере:
 (*ответ к тесту*)  неверно
 верно
С помощью диспетчера файлов можно выполнять различные операции над дискетами:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
С помощью подпункта "свойства" можно изменить характеристики выделенного объекта:
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Придумайте три уравнения, графика которых проходят через точку М (6; 3).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

x^2 + 3у = 27; х + у = 3; 5х + 10у = 0.
Вопрос: Составьте какое-нибудь уравнение с двумя переменными, график которого проходит через точку: 1) А (-2;2) 2)В (4;-1) 3) С (0;0)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 3х + 4у = 2; 2) |х| + |у| = 5; 3) у = х^2.
Вопрос: Составьте какое-нибудь уравнение с двумя переменными, решением которого является пара чисел: 
1) х = 1, у = 2; 2) х = 3, у = 5; 3) х = 10, у = 0
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 3х + 4y = 11; 2) |х| + |у| = 8; 3) х^2 + у^2 = 100.