nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В   одном   аквариуме   40   рыбок,   а   в другом   в   4  раза  больше.   Их   всех . рассадили   в   5   аквариумов   так,   что   число рыбок   в   аквариумах   стало   одинаковым. Сколько   рыбок   в  одном   аквариуме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
40*4=160-рыбок в другом аквариуме
160+40=200-рыбок всего
200/5=40-рыбок в одном аквариуме
Вопрос: В первом десятке есть четыре числа, которые можно разделить только на 1 и само на себя: 2, 3, 5 и 7. Такие числа называют простыми (единицу не считают простым  числом).
• Какие числа от 10 до 30 делятся только на 1 и само на себя? Заметь: простые числа не встречаются в таблице умножения.   Как  ты   думаешь,   почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Это простые числа 2,3,5,7
Вопрос: В школе было 7 компьютеров. Через год их стало в 20 раз больше. Сколько компьютеров  стало   в   школе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
7*20=140
через год стало 140 компьютеров
Вопрос: Из 360 учеников школы, не умеющих работать на компьютере, к концу года осталось только 40. Сколько человек научилось   пользоваться   компьютером?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
360-40=320
ответ 320 человек научились пользоваться компьютером
Вопрос: Массу  электронной  схемы  удалось  сократить  в  60  раз  и  довести   до   8   граммов.   Сколько   весила   электронная   схема?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8*60=480 весила   электронная   схема
Вопрос: Репрезентативную функцию современного искусства выполняют
 (*ответ*) литература
 (*ответ*) художественная фотография
 музыка
 телевидение
 кино
 театр
Сальвадор Дали был художником – представителем _
 (*ответ*) сюрреализма
Самое сильное художественное впечатление от литературного произведения можно получить в процессе
 (*ответ*) его прочтения
 просмотра экранизации
 прослушивания радиопостановок
 просмотра спектакля, поставленного по произведению
Самообщение, которое осуществляется как внутреннее обсуждение сложной проблемы, внутренний монолог в форме диалога или как соотношение сознания и подсознания, выражается понятием «_»
 (*ответ*) автокоммуникация
Самый массовый вид современного искусства
 (*ответ*) телевидение
 музыка
 литература
 кино
Семантическая информация делает упор на передачу
 (*ответ*) смысла
 (*ответ*) фактов
 оценок
 отношений
 чувств
Семиотика искусства изучает
 (*ответ*) язык художественного текста
 (*ответ*) восприятие сообщения как знаковой системы
 духовные механизмы творческого процесса
 процесс передачи художественной информации
 психофизические механизмы восприятия
 проблемы эстетического наслаждения
Семиотика культуры исследует
 (*ответ*) структуру художественного процесса
 (*ответ*) основные эстетические категории онтологии искусства
 (*ответ*) культурологию художественного творчества
 гносеологию искусства
 аксиологию искусства
 психологию искусства
Сигнал, несущий непреднамеренную, необработанную, ненагруженную сознательно заданным смыслом информацию, называют
 (*ответ*) признаком
Синтетический вид искусства, способный отразить мир во всем его многообразии в виде зрительных и звуковых подвижных образах, называется
 (*ответ*) кинематографом
 театром
 телевидением
 цирком
Системой предметных значений и смыслов знаков в искусстве является художественный
 (*ответ*) образ
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: На компакт-диске записано 70 минут музыки. При использовании новой технологии на диск можно записать в 8 раз больше информации. Сколько минут будет  звучать   новый   диск?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
560 минут, так как мы 70х8 и получается 560
1) 70х8=560(м)
Ответ: 560 минут будит звучать новый диск.
Вопрос: Лена   и   Маша   готовили   сообщение   по истории   математики.   Лена   набрала   на компьютере    8    строк    по    40    символов   в строке,   а   Маша   —   7   строк   по 50 символов.   Чьё   сообщение   длиннее? На  сколько  символов?
•    Сколько   символов   будет   в   сообщении, если  они  объединят  свои   файлы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8*40=320(у Лены)
7*50=350(у Маши)
350-320=30(на 30 символов у маши длиннее)
350+320=670(вместе)

40·8=320(символов) набрала Лена
7·50=350(символов) набрала Маша
Маша набрала больше
350-320=30 символов разница
320+350=670
Вопрос: В папке «Коля» — 140 файлов, а в папке «Вася» — 100. Все файлы разложили в 6 папок так, что число файлов в этих папках  оказалось  одинаковым.  Сколько  файлов  в  одной  папке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для начала нужно узнать, сколько всего в папке "Коля" и "Вася" вместе:
1) 140 + 100 = 240 (файлов) - всего в обеих папках;
Теперь полученный результат делим на 6:
2) 240 : 6 = 40 (файлов) - в каждой новой папке;
Ответ: в каждой папке будет по 40 файлов.
Вопрос: В папке «Маша» содержится 5 папок. В первой папке — 6 файлов, а в каждой следующей на 9 файлов больше, чем в предыдущей. Все файлы распределили в 4 папки поровну. Сколько файлов   получилось   в   каждой   папке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6+9=15(ф) во 2 папке 
15=9=24(ф) в 3 папке
24=9=33(ф) в 4 папке 
33=9=42(ф) в 5 папке
(6+15+24+33+42);4 =30(ф)
ответ 30 файлов получилось в каждой папке

В первой папке 6 файлов.
Во второй 6+9=15 файлов.
В третей 15+9=24 файла.
В четвертой 24+9=33 файла.
В пятой 33+9=42 файла.
Всего 6+15+24+33+42=30+15+75=120 файлов. 
В каждой новой папке стало по 120/4=30 файлов.
Вопрос: В автобусе 40 посадочных мест. Сколько человек  могут увезти   6   таких  автобусов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение 
40×6=240чел.
ответ :240 человек могут увезти 6 авт.
Вопрос: В город Владимир отправились 7 одинаковых автобусов. На них уехали 350 человек. Все места в автобусах были заняты. Сколько  посадочных  мест   в  каждом   автобусе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
350:7=50 мест в каждом автобусе
Вопрос: В  классах  3 «А»,   3 «Б»   и   3 «В»  учится  90  человек.   В  3 «Г» — втрое меньше учеников, чем в этих трех классах вместе. Сколько третьеклассников   в   школе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 90:3=30 (учеников)-3 "г" класса.
2) 90+30=120 (учеников)-всего.
Ответ: 120 учеников всего.
Вопрос: В  начальной   школе  учатся   70  девочек   и   50  мальчиков.   Из  них сформировали  4  класса.  Сколько  человек  в одном  классе,  если во  всех   классах  число  учеников  одинаково?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
70 + 50 = 120 (учеников) всего.
120 : 4 = 30( учеников) в каждом классе.
Вопрос: На туристической  базе было  40 отдыхающих.  Приехали  ещё 80. Их  расселили  в коттеджи  по 6 человек.  Сколько коттеджей они заняли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1. 40 + 80 = 120 отдыхающих всего
2. 120 / 6 = 20 коттеджей
Вопрос: Совокупность существующих в обществе идей, взглядов, чувств, настроений, привычек, традиций, отражающая общественное бытие людей, называется общественным
 (*ответ*) сознанием
Сопоставление реципиентом художественных образов со своей личностью и своим эстетическим опытом называется
 (*ответ*) идентификацией
Сочетание биологических, физических, психологических, социальных качеств человека, отличающее его от других людей, называется
 (*ответ*) индивидуальностью
 индивидом
 личностью
 субъектом
Специфика искусства как формы общественного сознания определяется
 (*ответ*) художественно-образной формой отражения действительности
 поклонением высшему идеалу
 повседневным опытом человека
 объективно-достоверными знаниями о существенных связях действительности
Способом объективации системы художественных представлений является художественный
 (*ответ*) образ
Средством общения, передачи ценностных ориентаций от одного человека к другому является _ ценность
 (*ответ*) художественная
Субъектом сентиментализма и романтизма является
 (*ответ*) буржуа
 церковь
 феодал
 монархия
Суггестивная функция искусства наиболее полно проявляется в
 (*ответ*) литературе
 (*ответ*) музыке
 (*ответ*) кинематографе
 архитектуре
 скульптуре
 живописи
Существенным специфически семиотическим аспектом художественного стиля является
 (*ответ*) авторский почерк
 творческая манера художника
 национальный стиль
 стиль эпохи
Театральные декорации относятся к знакам
 (*ответ*) иконическим
 символам
 индексам
 образам
Телевидение должно обладать условностью как принципом искусства для того, чтобы вызывать у зрителя
 (*ответ*) нравственно-эстетическое переживание
 (*ответ*) философские раздумья
 (*ответ*) творческую активность на жизненные ситуации
 желание переживать иллюзорную реальность
 созерцательность
 снижение гражданского потенциала
Телевидение как синтетический вид искусства формируется в _ в.
 (*ответ*) XX
 XVIII
 XIX
 XXI
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: В спортивный  лагерь отправились фигуристы  и хоккеисты.  Фигуристов было   180, а хоккеистов в  3  раза меньше. Сколько всего спортсменов  отправилось  в  лагерь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 180 : 3 = 60 (с) - хоккеистов
2) 180 +60= 240(с)
Ответ: всего 240 спортсменов
Вопрос: У фигуристов две тренировки  в день  по  3 часа.  Сколько часов в  неделю  тренируются  фигуристы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2*3=6(часов в день)
2)6*7=42(часов в неделю)
ответ. 42 часа в неделю тренируются фигуристы.
Вопрос: Хоккеисты тренируются 3 часа утром и 4 часа вечером. Сколько часов   в   неделю  тренируются   хоккеисты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколько часов хоккеисты тренеруются в день?
3+4=7(ч)
Сколько часов хоккеисты тренируютмя в неделю?
7*7=49(ч)
Ответ=49 часов

решение
3+4=7 часов всего тренируются в день 
7*7=49 часов в неделю
Вопрос: В спортивной школе занимаются синхронным плаванием 30 человек, а прыжками в воду — в 5 раз больше. Для занятий в спортивном зале их всех разбили на 9 групп. Сколько человек в  каждой   группе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)30*5=150(ч)-занимаются прыжками 
2)150+30=180(ч)-занимаются всего 
3)180:9=20(ч)-в каждой группе 
Ответ:20 человек
Вопрос: Шаг Коли равен 60 см. Шаг его отца — на 20 см больше. Какое расстояние проходит Коля за определённое  число  шагов?  А  его  отец?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Шаг Коли - 60 см по условию.
Шаг его отца - 60+20=80 см

1        2       3      4       5       6       7       8      9   10
60  120  180 240  300  360  420  480  540  600
80   160 240 320  400 480  560    640  720 800
Вопрос: Картонная  коробка  имеет форму  куба со стороной 40 см.    Её   обвязали    крест-накрест   лентой.    Какова длина  ленты?
•    Запиши   ответ  в  метрах  и   сантиметрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение задачи: 
40*4+40*4=320 см

лента сначала проходит 4 грани в одном направлении,а потом ещё 4 грани -в другом.соответственно,длина ленты 8 умножить на 40 см=320 см
Вопрос: Вычисли   периметр   квадрата,   сторона   которого   равна   7 см.
б)   Вычисли   периметр   равностороннего  треугольника  со  стороной   80 мм.
в)   У  какой  фигуры   периметр  больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Р=7*4=28 дм=280 см
Б) Р= 80+80+80=240 см 
В) у 1 больше

А) 70•4=280(дм) 
Ответ:Р=280 см    
Б) 80•3=240(см) 
Ответ:Р=240 см
Вопрос: У Васи в руках деревянная линейка длиной 2 дм. С её помощью он измерил ширину комнаты, отложив линейку вдоль стены   ровно   15   раз.   Какова   ширина   комнаты?
•    Длину  другой   стены   он   знал   —   40 дм.   Сколько раз  можно  отложить  линейку  вдоль  этой  стены?
•     На  сколько  одна  стена  короче  другой?
•    Найди   периметр  комнаты.  Запиши  ответ: а)   в  дециметрах;   6)   в   метрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Нужно умножить 20см на 15 получится 300 см=30 дм - длина первой стены.
2) нужно 40 разделить на 2 получится 20 - раз
3) нужно из 30дм вычесть 20дм получится на 10 дм одна стена короче другой
4) нужно сложить 30дм и 20дм и умножить на 2 получится 100дм-периметр комнаты
100 дм это 10 метров.

1). 15x20=300( cм )-ширина комнаты
2).40:2=20( раз )-Должен отложить 
 3).400-300=100 ( см )-на больше  
100=10дм , или 1м
Вопрос: а)   Чему   равна   площадь   прямоугольника со  сторонами  6  и  8 см?
б)   Определи  площадь  квадрата  со стороной   7 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
а) (6+8)*28 см
б) 7*4 = 28 см
равные
Вопрос: Теория художественной рецепции изучает
 (*ответ*) проблемы идентификации реципиента с героем произведения
 (*ответ*) проблемы художественной суггестии (внушения)
 (*ответ*) процесс эстетического наслаждения реципиента при знакомстве с художественным произведением
 понимание смысла художественного произведения
 художественное произведение в контексте истории
 процесс восприятия ценностей, заложенных в произведения
Термин, обозначающий душевное облегчение, наступающее у человека после сильных эмоциональных переживаний, один из сущностных моментов эстетического воздействия искусства на человека, представляет
 (*ответ*) катарсис
Установить соответствие между видами искусства и их содержанием
  хореография < вид искусства, материалом которого являются движения и позы человека
  архитектура < вид искусства, целью которого является создание сооружений, отвечающих утилитарным и духовным потребностям человека
  скульптура < вид изобразительного искусства, специфика которого - в объемном претворении художественной формы в пространстве
  графика < вид изобразительного искусства, включающий в себя рисунок и печатные художественные произведения
Установить соответствие между видами искусства и их содержанием
  музыка < вид искусства, в котором художественные образы формируются с помощью звуков
  литература < вид искусства, в котором материальным носителем образности является речь
  живопись < вид изобразительного искусства, специфика которого заключается в создании изображения с помощью красок, нанесенных на твердую поверхность
  графика < вид изобразительного искусства, включающий в себя рисунок и печатные художественные произведения
Установить соответствие между видами искусства и их сущностью
  танец < мелодичное и ритмичное движение человеческого тела, раскрывающее характеры людей, их чувства и мысли
  скульптура < пространственно-изобразительное искусство, осваивающее мир в пластических образах, которые запечатлеваются в материалах, способных передать жизненный облик явлений 
  прикладное искусство < предметы быта, созданные по законам красоты, но с утилитарной целью
  декоративное искусство < эстетическое освоение среды, окружающей человека и отражающейся на его повседневной жизни
Установить соответствие между жанрами искусства и функциями, которые они выполняют в наибольшей степени
  познавательная < исторический роман
  предвосхищения < фантастический роман 
  воспитательная < басня
  гедонистическая < лирическая поэзия
Установить соответствие между понятиями и их смыслом
  личность < понятие, обозначающее набор социальных качеств
  индивид < конкретный представитель рода
  индивидуальность < сочетание биологических, физических, социальных и других качеств, отличающее от других людей
  человек < философская категория, обозначающая родовую сущность с определенными морфологическими признаками
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Из листа бумаги размером 10 х 10 см Маша вырезала прямоугольник со сторонами 6 и 9 см. Сможет ли она из остатка вырезать  квадрат  со  стороной   5 см?
• Какой   квадрат   с   наибольшей   площадью можно   вырезать   из  остатка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)10х10=100(см)-размер всего листа;
2)6х9=54(см)-размер всего прямоуг.;
3)100-54=46

1) 10×10=100 (см.) - лист. 
2)6×9=54 (см.) - прямоугольник
3)100-54=46 (см.) - остаток
Ответ: 1. да,сможет 2. квадрат с площадью 46 см.

Вообще-то у квадрата все стороны должны быть одинаковые, в данном вопросе - 5 см. Где Вы на оставшемся куске бумаги вырежете такой квадрат??? Только если из двух кусков и склеить?
Вопрос: Прямоугольный   бассейн   занимает   400   квадратных    метров.    Одна   сторона   бассейна   равна 8 м.   Какова  длина  другой   стороны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Площадь прямоугольника равна произведению её сторон, следовательно
a*8=400
a=400:8
a=50
Ответ длины сторон бассейна равны 50 метров и 8 метров

решение
400 : 8= 50. 50 м длина другой стороны
Вопрос: а)   Периметр   квадрата  равен   28 см.   Чему  равна  его  сторона? Нарисуй   такой   квадрат.   Найди  его  площадь.
б)    Одна    сторона    прямоугольника    4 см.    Его    периметр    28 см. Какова  длина  другой   стороны   прямоугольника?
•    Нарисуй  такой   прямоугольник.   Чему  равна  его  площадь?
в)   Периметры  квадрата и  прямоугольника одинаковы.  Сравни  их площади.   У   какой   фигуры   площадь  больше?   На  сколько   квадратных   сантиметров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)Р=4х (где х сторона квадрата), то Р=4х7=28, значит сторона квадрата равна 7см.
S= 7Х7=49 кв.см. 
б)Р=2(a+b)=2(4+b)=28 ,4+b =14. b=10,
  S=4Х10=40 кв.см
в)S(квад.)-S(прям.)=49 - 40=9 кв. см
Ответ: у квадрата больше на 9 кв.см

А)28:4=7
7*7=49
Б)28-(4+4)=20
20:2=10(другая сторона)
10*4=40(площадь)
В)у квадрата площадь больше на 9 см. 49-40=9
Вопрос: Кубик   со   стороной   5 см   склеен   из   картона.   Какова площадь  использованного  картона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5*5=25 -площадь одного ребра
25*6=150 см2-площадь всей поверхности куба
Вопрос: а)  Площадь  прямоугольника  54 кв. см.  Одна сторона  равна 6 см. Чему   равна  другая   сторона?
б)   Нарисуй   прямоугольник,   у   которого  стороны   втрое  меньше.
в)   Определи  его  периметр  и   площадь.
г)   Во сколько раз площадь нарисованного прямоугольника меньше,   чем   площадь   прямоугольника   из   пункта  а) ?
д)   На  сколько   меньше   периметр   нарисованного   прямоугольника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) 54:6 = 9 см - 2 сторона
Периметр = (9+6)*2=30 см
б) Сам нарисуешь прямоугольник со сторонами 2 и 3 см)﻿
в) Периметр = (2+3)*2=10 см
Площадь = 2*3 = 6 кв.см.
г) 54:6 = 9 - в 9 раз меньше
д) 30-10=20 - на 20 см меньше

номер 5 (д)
P=2*(9+6)=2*15=30 (cм2)
1) 30-10=20 (см)
Ответ:20см
Вопрос: Объём одного аквариума 48 литров, а другого на 40 литров меньше. Во сколько раз меньше объём маленького аквариума? Сколько литров воды нужно, чтобы наполнить  оба  аквариума?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 48 - 40 = 8 (литров) - объём другого аквариума
2) 48 : 8 = 6 - в 6 раз раз меньше объём (маленький по сравнению с большим)
3) 48 + 8 = 56 (литров) - воды нужно, чтобы наполнить оба аквариума

Объем 1 аквариума - 48 л
Объем 2 аквариума - ?, на 40 л <
Во сколько раз  V2<V1?
Сколько воды всего в двух аквариумах?
1) 48-40= 8 л. - во втором аквариуме
2) 48 : 8 = 6 в 6 раз объем второго аквариума меньше чем первого
3) 48 + 8 = 56 л воды нужно для двух аквариумом
Вопрос: Объём  куба с  ребром   1 см  равен   1   кубическому  сантиметру.
Сколько  кубиков  с   ребром   1 см  уместится   в коробке,   изображённой   на   рисунке?
•    Чему    равен    объём    коробки    в    кубических сантиметрах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Объем коробки равен 3*3*4=36 см
Уместится 36 кубиков
Вопрос: В  большом  фонтане  у  входа  80  струй.  Среди  них  8  очень высоких.   Во  сколько  раз  высоких  струй   меньше,  чем   низких?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
80-8=72 низких струй
72:8=9
ответ в 9 раз

Всего - 80 струй
Высоких - 8 струй
Низких - ?
Во ск. раз высоких струй меньше чем, низких?
1) 80-8 = 72 (струи) - низких.
2) 72/8 = 9 (раз)
Ответ: в 9 раз.
Вопрос: Установить соответствие между понятиями и их смыслом
  «чистое искусство» < эстетическая концепция, утверждающая абсолютную самостоятельность и автономность художественного творчества, отрицающая связь искусства с общественной жизнью и всеми формами общественного сознания
  семиотика < общая теория, исследующая свойства символических систем
  художественный язык < совокупность изобразительно-выразительных средств и приемов для воплощения идейно-эстетического содержания в художественном произведении
  знак < материальное явление, выступающее в качестве представителя какого-то предмета, конкретно-чувственной основы мысли
Установить соответствие между типами идентификации личности и их содержанием
  ассоциативный < сопоставление себя с героем произведения как персонажем, участвующим в игровом действии, происходящим в воображаемом мире
  адмиративный < сопоставление себя с несоизмеримо лучшим или худшим героем, воплощающим идеал или противоположный идеалу
  симпатетический < сопоставление себя с будничным героем, в своей обыденности соизмеримым с реципиентом
  катарсический < сострадательное сопоставление себя с трагическим героем
Установить соответствие между типами идентификации личности и их содержанием
  иронический < критическое отношение к антигерою
  адмиративный < сопоставление себя с несоизмеримо лучшим или худшим героем, воплощающим идеал или противоположный идеалу
  симпатетический < сопоставление себя с будничным героем, в своей обыденности соизмеримым с реципиентом
  катарсический < сострадательное сопоставление себя с трагическим героем
Установить соответствие между формами синтеза искусств и их содержанием
  синкретизм < форма существования древнего искусства как нерасчлененных, органически единых видов искусства 
  соподчинение < один вид искусства доминирует над сосуществующим с ним другим видом
  коллаж < взаимодействие отдельных элементов разных видов искусств
  симбиоз < виды искусства равноправно взаимодействуют, сливаясь в нечто новое
Установить соответствие между формами синтеза искусств и их содержанием
  соподчинение < один вид искусства доминирует над сосуществующим с ним другим видом
  снятие < одно искусство становится основой другого, впрямую не участвуя своими элементами в художественном результате
  концентрация < одно искусство вбирает в себя другие, оставаясь самим собой и сохраняя свою художественную природу
  ретрансляция < один вид искусства становится средством передачи другого
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Прогулка   по   главной   аллее   занимает    10   минут.   По   дорожкам вдоль периметра сада  —  на 40  минут  больше.  А чтобы  обойти все  цветники  и  фонтаны,   нужно  втрое   больше  времени,  чем  на прогулку  по   периметру  сада.
Во сколько  раз дольше  прогулка  вокруг  цветников,  чем  прогулка   по   главной   аллее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По главной аллее - 10 минут
вдоль периметра - 10 + 40 = 50 минут
50 * 3 = 150  = 2 часа 30 минут - чтобы обойти все цветники и фонтаны
150 : 10 = 15 раз больше
Ответ: в 15 раз

решение
40+10=50 это вдоль периметра
50*3=150 обойти цветники
150:10=15 прогулка вокруг цветников больше в 15 раз
Вопрос: У   мартышки   3   банана,   а  у   гориллы   24.
•    На  сколько   меньше  бананов  у   мартышки?
•    Во  сколько  раз  больше  бананов  у  гориллы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
24-3=21- на столько меньше у мартышки бананов.
24:3=8 -во столько раз у гориллы больше бананов.
Вопрос: Хвост   мартышки   имеет  длину   60 см.   А  у  бабуина  хвост   6 см.
•    На  сколько  длиннее  хвост  у  мартышки?
•    Во  сколько   раз  хвост  бабуина  короче?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)60-6=54(см)-настолько длиннее хвост мартышки
2)60:6=10(р.)-у столько раз хвост бабуина короче

1) 60-6=54
Хвост мартышки длиннее на 54 см
2) 60÷6=10
Хвост бабуина в 10 раз короче
Вопрос: Путешественник  побывал  в Африке  5  раз,  а  в Южной  Америке 35  раз.
•    На  сколько   меньше   путешествий   совершил   он   по   Африке?
•    Во   сколько   раз   больше   было   путешествий   по   Южной   Америке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
35-5=30 на 30 меньше по Африке
35:5=7 в 7 раз больше по Америке

1)35-5=30
2)35:5=7
Ответ В 7 раз больше путешествий по Южной Амереке,На 30 путешествий меньше в Африке,чем по Амереке
Вопрос: На  одной   пальме   3   мартышки,   на  другой   —   на   18   мартышек больше.   Во   сколько   раз   меньше   мартышек   на   первой   пальме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 пальма-3 мартышки
2 пальма(другая)-на 18 мартышек больше,чем на 1 пальме (3 мартышки+ еще 18 мартышек)= 21 мартышка на 2 пальме
21:3=7 ( в 7 раз меньше мартышек на 1 пальме)

3 + 18 = 21 м. - на 2-й пальме
21 : 3 = 7 раз - во столько раз меньше
Вопрос: На трёх пальмах сидели 27 мартышек. Прискакали ещё несколько и расселись на этих же пальмах так, что на каждой пальме оказалось  20   мартышек.   Сколько   мартышек   прискакало?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
27-20=7 
отает 7 мортышек
Вопрос: На 8 льдинах плыли пингвины, по 9 пингвинов на каждой. Затем некоторые пингвины прыгнули в воду — и на льдинах остались   34   пингвина.   Сколько   пингвинов   прыгнули   в   воду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8*9=72 (пинг.)-всего пингвинов.
2) 72-34=38 (пинг.)
Ответ: 38 пингвинов прыгнуло в воду.
Вопрос: Установить соответствие между функциями искусства и их содержанием
  познавательно-эвристическая < искусство является средством просвещения и образования людей
  художественно-концептуальная < искусство является формой анализа реального мира
  предвидение < искусство способно осмысливать грядущие события в мире
  коммуникативно-информационная < искусство позволяет людям обмениваться мыслями, дает возможность человеку приобщаться к историческому и национальному опыту
Установить соответствие между функциями искусства и их содержанием
  эстетическая < искусство осваивает мир через чувственно-смысловое к нему отношение, по законам красоты и выражает его в художественных образах 
  воспитательная < искусство способно сформировать целостную духовную личность
  суггестивная < искусство способно гипнотически воздействовать на психику человека и внушать определенные мысли и чувства
  гедонистическая < искусство доставляет людям наслаждение и делает их сопричастными творчеству художника
Философское осмысление жизни посредством художественного творчества указывает на реализацию такой функции искусства, как
 (*ответ*) художественно-концептуальная
 познавательная
 информационная
 гедонистическая
Форма ангажирования искусства группой аристократов называется
 (*ответ*) меценатством
Формула «прочность, польза, красота» относится к такому виду искусства, как
 (*ответ*) архитектура
Функция искусства, которая обеспечивает непрерывность культурной традиции и способствует становлению и формированию культурного самосознания новой исторической эпохи, называется
 (*ответ*) репрезентативной
Художественные потребности свободных граждан античного общества были ориентированы на
 (*ответ*) доступность искусства всем гражданам полиса
 неземное, возвышенно-идеальное
 художественные нормативы, переосмысливающие социально-политические установки рабовладельческого общества
 осмысление реальности с позиций зарождавшегося философского мировоззрения
Художественные эмоции человека носят _ характер
 (*ответ*) социальный
Художник как автор художественного произведения в процессе художественной коммуникации выступает
 (*ответ*) адресантом
Ч. Пирс выделил _ типа знаков (ответ дать словами)
 (*ответ*) три
Ч. Пирс выделил три типа знаков: иконические, символические и
 (*ответ*) индексы
Элементами деятельности субъекта, направленной вовне, являются
 (*ответ*) познание
 (*ответ*) оценка
 (*ответ*) общение
 (*ответ*) труд
 самосозидание
 автокоммуникация
Эстетическая информация делает упор на передачу
 (*ответ*) оценок
 (*ответ*) отношений
 (*ответ*) чувств
 смысла
 фактов
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: На  льдине   было   7   пингвинов,   а   на   волнах   рядом   с  льдиной на   35   пингвинов  больше.
•      Сколько   всего  было  пингвинов?
•      Во   сколько   раз   больше   пингвинов   плескалось   в   океане?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 7+35=42 - пингвины на волнах.
2) 7+42=49 - пингвинов всего
3) 35/7=5 раз больше плескалось в океане, чем стояло на льдине
Вопрос: На   острове   живут   100   бакланов   и   множество   чаек.   Всего 480   птиц.   На   сколько  больше  чаек   живёт   на  острове?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)480-100=380( чаек )- живет на острове.
2)380-100=280( чаек )- разница в количестве.
Ответ: чаек больше бакланов на 280 птиц.
Вопрос: На  скале   20   гнёзд  чаек.   В   каждом   гнезде лежит   8   яиц.   Из девяноста яиц вылупились  птенцы.  Сколько  невылупившихся яиц в   этих   гнёздах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 20•8=160(яиц) - всего
2) 160-90=70(яиц)
Ответ: 70 яиц не вылупились.
Вопрос: На скале сидели  350 чаек.  Из  них  на  гнёздах сидело в  7  раз меньше общего  количества.  По тревоге  в воздух  поднялись тучи  птиц,  кроме  тех,   которые  сидели   на  гнёздах.  Сколько чаек поднялись  в  воздух?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
350/7=50(чаек)сидело на гнездах
350-50=300(чаек)взлетело в воздух
ответ:300чаек взлетело в воздух
Вопрос: На корабле 32 человека команды  и  8  пассажиров.  Капитан для обследования   острова  разделил   всех   на  4  группы.   Одна  осталась   она   корабле,   остальные   высадились   на   остров.   Сколько человек   высадилось  на  остров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
(32+8)/4=10 человек в каждой команде
4-1=3 группы высадились на остров
3*10=30 человек высадилось на остров
Вопрос: На острове росло 48 банановых деревьев и 24 хлебных. А кофейных деревьев было в 9 раз меньше, чем банановых и хлебных вместе взятых. Сколько кофейных деревьев росло на острове?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)48+24=72 банановых и хлебных вместе.
2)72:9=8 кофейных деревьев
Вопрос: Туземцы сняли с хлебного дерева 27 плодов, а оставшиеся 29 плодов сняли матросы. Все плоды разложили в несколько корзин по 8 плодов в каждой корзине. Сколько корзин наполнили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Туземцы-27 плодов
Матросы-29 плодов
Разложили по 8 плодов в корзину
Сколько корзин?
1)27+29=56(плодов)сняли всего туземцы и матросы вместе
2)56:8=7(корзин)
Ответ:Было 7 корзин

решение
27+29=56 всего плодлв
56:8=7 корзин
Вопрос: Васиного   отца   зовут   Иван   Николаевич,   а   дедушку   —   Семён Петрович.   Какое  отчество  у   Васиной   мамы?
(А)   Ивановна      (В)   Николаевна      (С)   Семёновна      (D)   Петровна
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эта задача - шутка. Правильный ответ - "d".
Если отчество Васиного отца - Николаевич, а дедушку зовут Семен Петрович, то чей он отец - папы или мамы ? Конечно же мамы.

Значит отчество мамы - Семеновна.
Вопрос: В   магазин   привезли   4   одинаковые   полные   коробки:   в   одной   — апельсины,  в другой  —  яблоки,  в третьей  —  мандарины,  в четвёртой   —   вишни.   Каких  плодов  больше  всего?
(А)   Апельсинов         (В)   Яблок         (С)   Мандаринов         (D)   Вишен
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
В четвертой - с вишнями

Больше всего вишен, так ка они по размеру меньше остальных. Следовательно, раз ящики одинаковые, вишен по количеству посместится больше
Вопрос: Лиса Алиса и кот Базилио заказали обед в харчевне «Трёх пескарей» и дали хозяину 10 золотых. Тот вернул им столько сдачи, сколько стоил обед. Лиса заметила, что хозяин дал им на 2 золотых меньше, чем следовало. Сколько золотых должен был   вернуть   хозяин?
(А)   4                 (В)   5                   (С)   6                   (D)   7
Категория: школьный раздел
Ответы:
10-2=8 (это поровну цена обеда и сдача) 
6:2=4 это цена обеда или сдача. 
4+2=6 золотых должен был вернуть хозяин.

Допустим он вернул х монет. Тогда обед стот тоже х, а сдача-х+2 монеты. А в сумме стоимость и сдача дают 10 => 2х+2=10 из чего находим х=4, а х+2=6. 
Ответ: 6 монет.

Если хозяин дал на 2 золотых меньше, значит 10 + 2 = 12
Если хозяин дал столько сдачи, сколько стоил обед, значит кол — во золотых было одинаковым
Чтобы узнать, надо 12:2 = 6

(10-2)/2=4 золотых стоил обед и вернул хозяин
4+2=6 должен бып вернуть
Вопрос: Эстетическая позиция, утверждающая наслаждение как высшее благо и критерий человеческого поведения, называется
 (*ответ*) гедонизмом
 утилитаризмом
 релятивизмом
 прагматизмом
Эстетическая функция искусства представляет собой синтез функций
 (*ответ*) суггестивной
 (*ответ*) гедонистической
 (*ответ*) воспитательной
 познавательной
 коммуникативной
 художественно-концептуальной
Эстрада как вид искусства формируется в _ вв.
 (*ответ*) XIX-XX
 XVII-XVIII
 XVIII-XIX
 XX-XXI
Явление, оказывающее воздействие на чувства и несущее ту или иную информацию, называется
 (*ответ*) сигналом
Объединение (1898-1924) художников, созданное в Санкт-Петербурге А.Н. Бенуа и
С.П. Дягилевым, опирающееся на поэтику символизма, называлось
 (*ответ*) «Мир искусства»
 «Могучая кучка»
 Передвижники
 «Окно РОСТА»
Авангардизм - условное наименование следующих художественных движений XX в.
 (*ответ*) Абстрактивизм
 (*ответ*) Футуризм
 (*ответ*) Дадаизм
 Романтизм
 Классицизм
Поздний классицизм эпохи империи Наполеона получил название
 (*ответ*) «Ампир»
 «Готика»
 «Романский стиль»
 «Барокко»
_ - поделка, суррогат композиции, произведение искусства, в котором художественные ценности подменяются спекулятивными, утилитарными
 (*ответ*) Кич
_ галерея в Москве - крупнейший (наряду с Русским музеем) музей русского искусства
 (*ответ*) Третьяковская
_ - поздний классицизм эпохи империи Наполеона.
 (*ответ*) Ампир
_ является автором «Илиады» и «Одиссеи»
 (*ответ*) Гомер
_ - категория эстетики, характеризующая внутреннюю значительность, величие предметов и явлений.
 (*ответ*) Возвышенное
_ - основополагающий принцип эстетики Возрождения
 (*ответ*) Гуманизм
_ - качество терпимости, снисходительного уважения к иным идеям, концепциям, вкусам
 (*ответ*) Толерантность
«Застывшей музыкой» и летописью мира образно называют
 (*ответ*) Архитектуру
 Кино
 Музыку
 Театр
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Катя написала фразу: «Я люблю решать задачи». Она подсчитала количество букв в каждом слове и перемножила полученные числа.   Какое   число  должно   получиться   в  ответе?
(А)   5                 (В)   30                 (С)   36                 (D)   150               (Е)   180
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Ответ 180 (Е)  1*5*6*6=180

Я - 1 буква.
Люблю - 5 букв.
Решать - 6 букв.
Задачи - 6 букв.
Решение:
1*5*6*6=180.
Ответ: 180 (Е).
Вопрос: Аня   нашла   16   грибов,   Вера   —   27, Галя  тоже  27.
а)     Сколько    грибов    должна    найти Даша,   чтобы   у   неё   вместе   с   Галей оказалось столько же  грибов, сколько  у  Ани  с  Верой?
б)   Сколько   грибов   у   Ани   с   Верой вместе?  А  у   Гали  с  Дашей?
в)    Сколько   грибов   у   всех   девочек вместе?
г)    У   Ани   с   Дашей   вместе   грибов меньше,   чем   у   Веры   с   Галей.    На сколько   меньше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
А)16 грибов должна найти Галя
б)16+27=43 кол-во грибов Ани и Веры 
16+27=43 Гали и Даши 
в)43+43=86 вместе

1) (16+27) - 27= 16 грибов должна найти Даша
2) (16+27)=43 гриба у Ани с Верой.
3) (16+27)=43 гриба у Гали с Дашей.
4) 43+43=86 грибов всего у девочек
5) У Ани с Дашей грибов 16+16=32, а у Веры с Галей 27+27=54 гриба...соответственно у Ани с Дашей грибов меньше чем у Веры с Галей на 22 гриба
Вопрос: У  Антона  на  куртке   7   пуговиц.
У   Бори   —   на   49   пуговиц   больше,   чем   у Антона.
У   Вити   —   в   7   раз  меньше,  чем  у  Бори.
У   Гоши   —   на  47   больше,   чем  у   Вити.
•    У   кого   больше   всего   пуговиц?
•    Во   сколько   раз   у   Антона   меньше   пуговиц, чем   у   Бори?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У Бори 7 + 49 = 56 пуговиц.
У Вити 56/7 = 8 пуговиц.
У Гоши 8 + 47 = 55 пуговиц.
Больше всего пуговиц у Бори.
В 56/7 = 8 раз мешьше пуговиц у Антона на куртке, чем у Бори.
Ответ: у Бори; в 8 раз.

1.7пуг.-Антон
2.7+49=56 пуг. -у БОриса
3.56:7=8 пуг -у ВИти
4.8+47=55 пуг. у Гоши
56:7=8 в 8 раз у Антона меньше пуговиц, чем у бориса
ответ 56 пуговиц больше всех у Бориса
Вопрос: Вася   купил   30  булочек  по  5  рублей,  а  Маша         5  булочек по   30   рублей.   Кто  заплатил   больше  денег?
б)   У  Васи  было  250  рублей.  Сколько у  него   осталось   денег?
•    На  сколько  больше  он  истратил  денег,  чем у   него  осталось?
в)    У   Маши   было   200   рублей.   На   сколько рублей   остаток   меньше  истраченной  суммы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А)вася:30×5=150рублей
маша: 30×5=150рублей
ответ: поровну

б) 250-150=100 осталось
150-100=50 
на 50 рублей истратил больше чем у него осталось

в) 200-150=50
150-50=100
на 100 рублей остаток меньше истраченных денег

30*5=150 руб потратил вася
5*30=150 руб потратила Маша
Потратили одинаково
250-150=100 руб осталось у Васи
150-100=на 50 руб потратил больше, чем осталось
200-150=50 руб осталось у Маши
150-50= на 100 руб остаток меньше
Вопрос: У коллекционера было 54 оловянных солдатика. Из них 9 уланов. Кирасиров было в 3 раза больше. А остальные драгуны.
а)    Каких   солдатиков   меньше   всего?
б)    На   сколько    меньше    уланов,    чем кирасиров?
в)     Во   сколько    раз   драгун    больше, чем  уланов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
9 Уланов. Кирасиров 9*3=27, 54-27-9=18драгунов.
а)Уланов.
б)27-9=18 .на 18.
в)в 2раза 18/9=2.

1) Сколько было кирасиров? 3*9=27
2) Сколько было драгун? 54-9-27=18.

Теперь можно отвечать на вопросы:
а) меньше всего (9) - уланов,
б) 27-9=18 (на 18 меньше уланов, чем кирасиров),
в) 18:9=2 (в 2 раза драгун больше, чем уланов).

9×3=27 кирасиров
54-(9+27)=18 драгун
меньше всего уланов
27-9=18 на столько меньше уланов чем кирасиров
18÷9=2 в столько раз драгун больше чем уланов

1) 9*3=27(кирасиров.) 
2) 54-9-27=18(драгун.) 
а) меньше всего Уланов.
б) 27-9=18 на 18 Уланов меньше чем кирасиров. 
в) 18:9=2 в 2 раза драгун больше чем улан.
Вопрос: «Серебряный век» русской философии связан с именами следующих мыслителей
 (*ответ*) В.С. Соловьев
 (*ответ*) С.Н. Трубецкой
 (*ответ*) Н.А. Бердяев
 (*ответ*) П.А. Флоренский
 И.В. Киреевский
 А.С. Хомяков
А. Баумгартен - основатель немецкой _
 (*ответ*) эстетики
Актуальным, наиболее массовым видом искусства нашего времени является
 (*ответ*) Телевидение
 Литература
 Театр
 Скульптура
Антиподом прекрасного является
 (*ответ*) безобразное
 возвышенное
 трагическое
 комическое
Античная эстетика формируется в (во)
 (*ответ*) VI в. до н.э.
 II в. до н.э.
 II в. н.э.
 X в. до н.э.
Архитектоника - взаимосвязь компонентов содержания; _ - принципы построения формы
 (*ответ*) композиция
Архитектура относится к
 (*ответ*) Пространственным видам искусства
 Временным видам искусства
 Пространственно-временным видам искусства
 Изобразительным видам искусства
Ассоциативный процесс, в котором выявляются не естественные законы развития, а его связи с человеком, значение для человека, есть
 (*ответ*) Художественное познание
 Рациональное познание
 Чувственное познание
 Умозаключение
Брутальность в искусстве - это
 (*ответ*) прямолинейность выражения, граничащая с грубостью, предельная экспрессивность
 грандиозность, пышность и динамика, патетическая приподнятость, интенсивность чувств
 утонченность
 строгое развертывание сюжета, ясность и уравновешенность композиции, сдержанное цветовое решение.
Буддийская «икона» называется
 (*ответ*) Тханка
 Рубаи
 Портрет
 Миниатюра
В развитии Ренессанса выделяют этапы
 (*ответ*) раннее Возрождение
 (*ответ*) Высокое Возрождение
 (*ответ*) позднее Возрождение
 4.Кклассическое Возрождение
 Постмодернистское Возрождение
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Лена привезла с моря морские камешки и ракушки. Ракушек у неё 47. Это на 18 больше, чем камешков. Сколько всего ракушек и   камешков   привезла  Лена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ракушки-47
Камешки-47-18=29
Ответ:Камешки-29
          Ракушки-47

1)47-18=29(к)-привезла лена
2)29+47=76(в)
Ответ:вместе она привезла 76

1)47-18=29(камешков)привезла с моря Лена.
2)47+29=76-ракушек и камешков привезла Лена
Ответ:76
Вопрос: Покупатель в одном отделе магазина заплатил 20 рублей, в другом — 30. После этого у него осталось 150 рублей. Сколько денег  было  у   него  сначала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
150+20+30= 200 было сначала
Вопрос: В   пруду   160   рыб.   Это   в   4   раза   больше,   чем   улиток.   Кого меньше:  улиток   или   рыб?   На  сколько   меньше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
160:4=40 улиток
160-40=120 - разница
ответ: рыб больше на 120 штук, чем улиток. или улиток меньше, чем рыб, на 120 штук

решение
1) 160:4=40(улиток)
2) 160-40=120
Ответ: на 120 меньше улиток, чем рыб.
Вопрос: У осьминога 8  щупалец.  Это  на 40  щупалец  меньше, чем  у  медузы.  У  кого  меньше  щупалец?  Во  сколько раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 40+8=48 щупалец у медузы
48>8 у медузы больше
2) 48:8=6 раз меньше щупалец у осьминога
Ответ в 6 раз у осьминога меньше щупалец
Вопрос: Длина касатки 6 м. Она на 12 м короче кашалота. Дельфин втрое короче касатки. Во сколько раз кашалот длиннее дельфина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Касатка-6м
Кашалот-?, на 12 м короче касатки
Дельфин-?, в 3 раза короче касатки
1)12+6=18(м)-длина кашалота
2)6:3=2(м)-длина дельфина
3)18:2=9
Ответ:кашалот длиннее дельфина в 9 раз

решение
6+12=18м длина кашалота
6÷3=2 м длина дельфина
18÷2=9 во столько кашалот длиней дельфина
Вопрос: Участник телевизионного шоу набрал 40 очков. Затем он удвоил их количество, потом утроил, а в конце игры потерял половину. Как в результате   изменилось  число  очков?
6) Другой участник сначала потерял половину своих очков, потом снова потерял половину оставшихся, и у него осталось 40 очков. Сколько очков у него   было   сначала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)40*2=80(оч)-удвоил.
2)80*3=240(оч)-утроил.
3)240:2=120(оч)


другой участник
40+40=80-половина от первого числа
80+80=160-первоначальное число
Вопрос: В двух коробках лежат фломастеры по 80 штук в каждой. В одну коробку положили ещё 23 фломастера, а в другую 47. Сколько  всего  стало  фломастеров?
•    Предложите  разные  способы   подсчёта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)
23 + 47 = 70 фломастеров всего положили
80 + 80 = 160 фломастеров было в двух коробках
70 + 160 = 230 фломастеров стало в двух коробках

2)
80 + 23 = 103 фломастера стало в первой коробке
80 + 47 = 127 фломастеров стало во второй коробке
103 + 127 = 230 фломастеров всего стало

решение
80 + 80 = 160 (фломастеров) - в двух коробках
23 + 47 = 70 (фломастеров) - всего добавили
160 + 70 = 230 (фломастеров) - стало
Вопрос: Есть 8 бочонков лото. Каждый берёт по очереди бочонок. Выбирайте их так, чтобы  удобно  было  складывать  числа.
•    Найдите  общую  сумму,   поочерёдно   прибавляя  число   на  выбранном   бочонке. Проверьте   свои    вычисления    —   должно получиться   480.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
497+33=530+76=606+54=660+47=707+63=770+26=796+8=804
Вопрос: В ренессансной культуре наибольших успехов достигли
 (*ответ*) литература и изобразительное искусство
 скульптура и танцевальное искусство
 музыка и живопись
 архитектура и иконопись
В России эстетика и искусство классицизма получили распространение в _веке (Укажите ответ римскими цифрами)
 (*ответ*) XVIII
В структуру эстетического сознания не входит эстетическая (ий, ие)
 (*ответ*) мода
 идеал
 чувства
 вкус
В ходе художественной коммуникации у художника возникает три типа отношений; автор - _; автор - реципиент; автор - художественный процесс
 (*ответ*) действительность
Важнейшая регулятивная идея средневековой философии - это
 (*ответ*) идея единого Бога
 идея Сверхчеловека
 поклонение природе
 постижение истины
Важнейшим понятием философской концепции В.С. Соловьева является
 (*ответ*) «Всеединство»
 «Равенство»
 «Непротивление»
 «Космос»
Важнейшими элементами и выразительными средствами музыки являются
 (*ответ*) Мелодико-интонационный строй
 (*ответ*) Ритм
 (*ответ*) Композиция
 (*ответ*) Тембр
 Цвет
 Соотношение объемов, линий
Ведущий жанр литературы XVIII в. - это
 (*ответ*) социально-бытовой роман
 эпическая поэма
 рыцарский роман
 баллада
Веды («Священное_») - древнеиндийский философский трактат
 (*ответ*) знание
Вербальным видом искусства, эстетически осваивающим мир в художественном слове, является
 (*ответ*) Литература
 Кино
 Театр
 Музыка
Внушение определенного строя мыслей и чувств, психическое воздействие художественного произведения на человека называется «_»
 (*ответ*) суггестия
 катарсис
 сигнал
 заговор
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: а)   В   пакетике   30   леденцов.   Сколько  леденцов в   10  таких  пакетиках?   В   100   пакетиках?
б)   В коробке  17  шоколадных печений и 28 печений  с  изюмом.  Сколько  печений   в   10  таких коробках?   В   100  таких   коробках?
в)   В контейнере стоят   100  коробок с  мороженым.  В  них 4000  порций  мороженого.  Сколько порций   в  одной   коробке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 30*10=300(л) в 10 пакетиках 2) 30*100=3000(л) в 100 пакетиках 
Вторая задача: 1) 17*10=170(ш) печений в 10 пачках 2) 28*10=280(п) с изюмом в 10 пачках 3) 17*100=1700(ш) печений в 100 пачках 4) 28*100=2800(п) с изюмом в 100 пачках 
Третья задача: 1) 4000:100= 400(п) мороженного в одной коробке.
Вопрос: а)  Гусь  весит   12 кг,  а утка 4 кг.  Что тяжелее:   10  гусей  или   100 уток?
6) Длина ужа — 1 м 20 см, а длина дождевого червячка 6 см. Какая цепочка длиннее: из 10 ужей или из 100 червячков? Из   100  ужей   или   из   1000   червячков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)100 уток  тяжелее потому, что 12*10=120кг вес 10 гусей, а 4*100=400 вес  100 уток

б)10 ужей длиннее потому, что 1м 20см*10=12м, а 6см*100=600см или 6м
 100 ужей длиннее1м 20см*100=120м, а 6см*1000=6000см или 60м

1)12*10=120(кг)- весят 10 гусей.
2)4*100=400(кг)- весят 100 уток.
120<400,то есть 100 уток тяжелее 10 гусей

120×100=12000 см
6×1000=6000 см
Ответ:длиннее 100 ужей
Вопрос: Сторона   одного   квадрата   8 см,   а   другого   —   4 дм.   У   какого квадрата  сторона  больше?   Во  сколько   раз?
•    У   какого   квадрата   больше   периметр?   На   сколько   сантиметров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)у первого так как 4 дм=40 см
2)40/8=5. В 5 раз второй больше первого
3) Периметр первого квадрата равен 8•4=32(см) периметр второго квадрата равен 40•4=160(см). Следственно периметр второго квадрата больше первого
4) 160-32=128(см). Периметр второго квадрата больше первого на 128 сантиметров

4 дм = 40 см - сторона другого квадрата
40:8=5 (раз) 
Периметр первого квадрата 8*4=32 см
Периметр второго 40*4=160 см
160-32=128 см - второй квадрат больше на 128 см

У квадрата со стороной 4 дм сторона больше в 5 раз, стороны квадрата со стороной  8 см ( 1 дм = 10 см, 4дм= 40см > 8см). У квадрата со стороной 4 дм периметр больше на 128 см (40*4=160 см - 8*4=32см = 128см)
Вопрос: Коля ест  5  раз  в день.  Сколько  раз  он  поест  за  6   недель?
•    Что   означает   произведение   5 * 7?
•    А  произведение  {5 • 7) * 6?
•    Что   мы   находим,   умножая    7-6?   А   затем умножая   5 • {7 * 6)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)узнать сколько дней в 6 неделях=6×7=42(дня)
2)нужно узнать сколько всего он съест-42×5=210
ответ:210 раз Покушает Коля за 6 недель
Вопрос: В упаковке 8 пакетов молока. В контейнер умещается 8 таких упаковок. Сколько пакетов молока   входит   в   5   таких   контейнеров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
упаковка-8пак.
контейнер-8уп.
5 контейнеров-?
 
8*8=64 пакета молока в одном контейнере
64*5=320 пакетов молока в 5 контейнерах
Вопрос: В  книге  40  страниц  с   картинками.   Это   в   3   раза   меньше,  чем страниц  без   картинок.   Сколько  страниц  в   книге?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
40*3=120(Стр.)-страниц без картинок
120+40=160(стр.)-всего страниц в книге
Вопрос: В фургоне  48  ящиков  с  яблоками.   Этих  ящиков  на  42  больше, чем   ящиков   с   мандаринами.   Во   сколько   раз   больше   ящиков с яблоками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
48-42=6 ящиков с мандаринами
48:6=8 раз больше ящиков с яблоками, чем с мандаринами
Вопрос: В компьютерной игре нужно пройти 85 лабиринтов и решить логические задачи.  Лабиринтов  на 36  больше, чем  задач.  Сколько лабиринтов   и   задач   в   этой   игре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 85-36=49(задач)-в компьютерной игре
2) 85+49=134
Ответ: в компьютерной игре 134 лабиринтов и задач.