nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Рынок однородной продукции, на котором действуют много продавцов и покупателей, – это
(*ответ*) совершенная конкуренция
 конкуренция
 монополизм
 конъюнктура
Савка федерального налога в Канаде, относящейся к прибыли мелких компаний, составляет
(*ответ*) 15% для прочных корпораций
 до 25% суммы инвестиций
 до 30% затрат
 до 40-50% затрат
Системой предпринимательского права являет (ют) ся
(*ответ*) логически последовательное и внутреннее согласованное расположение хозяйственно-правовых норм и институтов
 множество взаимодействующих элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, составляющих целостное образование
 субъективные предпринимательские права и обязанности его участников, являющиеся мерой возможного либо должного поведения
 собственная деятельность организации и предпринимателя
Слово «оценка» малого бизнеса - это
(*ответ*) рейтинг
 дифференциация
 мониторинг
 преференция
Совокупность признаков, характеризующих состояние экономики в определенный период, – это
(*ответ*) конъюнктура
 инфраструктура
 инвестиции
 себестоимость
Соглашение, подписанное всеми государствами СНГ в 1997 г. в Москве, предлагает сотрудничество по следующим направлениям
(*ответ*) освобождение от оплаты за регистрацию прав на недвижимое имущество в течение первых трех лет
(*ответ*) передача земельных участков без взимания платы за выдачу акта землепользования
(*ответ*) освобождение от оплаты за присоединяемую мощность по электроэнергии, тепло, - водоснабжению и канализации
 освобождение от платы за открытие счетов в банках второго уровня с участием государства
 создание условий развития лизинга
Соперничество между продавцами (покупателями) при продаже (покупке ресурсов) и продуктов – это
(*ответ*) конкуренция
 совершенная конкуренция
 монополизм
 конъюнктура
Составные части общего устройства экономической жизни, носящие подчиненный, вспомогательный характер и обеспечивающие нормальную деятельность экономической системы в целом, – это
(*ответ*) инфраструктура
 структура предпринимательства
 дифференциация
 производительность
Специально оборудованные помещения для размещения на льготных условиях предприятий малого бизнеса – это
(*ответ*) бизнес – инкубаторы
 агентства поддержки предпринимательства
 учебно-деловые центры
 информационные центры
Среди основных законодательно-правовых актов, влияющих непосредственно на развитие малого бизнеса, следует указать Законы
(*ответ*) «О лизинговой деятельности»
(*ответ*) «О лизинге в инвестиционной деятельности»
(*ответ*) «Об участии субъектов малого предпринимательства в производстве и поставке продукции товаров для федеральных нужд»
(*ответ*) «О федеральном фонде поддержки малых предприятиях»
 «О государственной поддержке малого предпринимательства»
Среднегодовая стоимость основных фондов, приходящая на единицу дохода от реализации, – это
(*ответ*) фондоемкость 
 эффективность
 несмещенность
 состоятельность
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Составь с данными словосочетаниями 5—6 предложений, чтобы получился рассказ. Запиши полученные предложения.
Помощь.
Трудовой лагерь, ближнее поле, разбились на группы, сгребали сено, пололи грядки, подбирали колоски, объявили благодарность, вечерняя линейка.
Разбери по членам одно предложение по выбору.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летом мы с ребятами отправились в трудовой лагерь. Нас определили в ближнее поле. Там мы разбились на группы. Кто-то сгребал сено и подбирал колоски. Другие - пололи грядки.На вечерней линейке нам объявили благодарность.
Вопрос: Укажи верное лексическое объяснение слова друг.
Близкий знакомый, с которым поддерживают хорошие отношения.
Человек, близкий по духу, по убеждениям, на которого можно всегда положиться. Сосед по лестничной площадке, с которым встречаешься каждое утро.
Ученик, который учится с тобой в одном классе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек, близкий по духу, по убеждениям, на которого можно всегда положиться.
Вопрос: Укажи, в каких примерах выделенные слова имеют переносное значение. строить дом    часы бегут
мягкое кресло  острый нож
убить время   тяжёлый характер
Категория: школьный раздел
Ответы:
Убить время Часы бегут Тяжёлый характер
Вопрос: Прочитай. Подчеркни слова, употреблённые в переносном значении.
Дни стоят солнечные, устойчивые, сухие. Уже в августе розовеет листва яблоневых садов. Сединой блестят поля. Вечерами стоят облака, покрытые жарким румянцем.
(По К. Паустовскому)
Категория: школьный раздел
Ответы:
В переносном значении: Дни устойчивые; розовеет листва; сединой блестят; покрытые румянцем.
Вопрос: Прочитай стихотворение. Подчеркни слово, обозначающее падание тающего снега каплями.
Весны желанной верный признак: Утихла шустрая метель. Грозят сосульками карнизы, По капле капает капель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
капель - ударение на "е"
Вопрос: Определи слово по его лексическому значению. Заполни таблицу, используй слова для справок.
Лексическое значение    Слово
Мелкий, непродолжительный дождь.    
Пальто из непромокаемого материала, спасающее от дождя.    
Погода, обильная дождями.    
Вода дождя.    
Капля дождя.    
Слова для справок: дождевая, дождевик, дождик, дождинка, дождливая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Дождик
2) Дождевик
3) Дождливая
4) Дождь
5) Дождинка
Вопрос: Спиши текст.
Белка и Бобр.
—   До чего тут место худое: ни тебе ёлок, ни тебе сосен со сладкими шишками — одна горькая осина вокруг!
—   До чего ж миленькое здесь местечко: ни тебе сосен смолючих, ни тебе ёлок колючих! Одни сладенькие осинки. (Н. Сладков)
Кому, Белке или Бобру, принадлежит первая реплика?
3. В каком значении употреблено слово худое? Запиши своё объяснение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 белке  3.  худое = плохое
Вопрос: Спиши текст.
Наконец билеты были куплены, и мы пошли в цирк. Мы сели на свои места и принялись рассматривать арену, покрытую огромным ковром. Над нашими головами были протянуты какие-то канаты. Вверху, под куполом цирка, висели верёвочные лестницы и другие разнообразные приспособления для канатоходца.
2. Определи слово по его лексическому значению. Запиши.
Цирковой артист, демонстрирующий мастерство эквилибристики на канате, закреплённом между опорами.
3. Что такое билет? Запиши своё объяснение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 Канатоходец
3 Билет   -   это   купленный   документ,   позволяющий   посетить   то   или   иное мероприятие.
Вопрос: Определи слово по его лексическому значению. Запиши.
Цирковой артист, демонстрирующий мастерство эквилибристики на канате, закреплённом между опорами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Канатоходец
Вопрос: Что такое билет? Запиши своё объяснение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Билет   -   это   купленный   документ,   позволяющий   посетить   то   или   иное мероприятие.
Вопрос: Прочитай. Расположи части текста так, чтобы получился связный рассказ. Запиши текст.
Встреча.
Мы разговорились. Мальчик жил в маленьком селе на берегу лесного озера. Там было всего несколько домов.
Через весь лес каждое утро мальчик ходил в школу. Ему предлагали жить при школе, но он отказался.
Я шёл по хмурому лесу. Вдруг я увидел мальчика. За плечами у него висели ружьё и сумка.
2. Узнай слово по его лексическому значению. Выпиши слово из текста.
1) Ручное огнестрельное или пневматическое оружие с длинным стволом.
2) Небольшое вместилище из ткани, кожи или другого плотного материала для ношения чего-нибудь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 3 1

2) 1. ружье  2.  сумка
Вопрос: Восстанови высказывание об омонимах. 
Омонимы — слова, которые звучат
но имеют совершенно
лексические значения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Омонимы - слова, которые звучат одинаково, но имеют разные лексические значения.
Вопрос: Прочитай. Подчеркни в предложениях слова-омонимы.
Мне избушку отворите и капустки отварите. Купец в своей лавке сидел на деревянной лавке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отворите - отварите (В) лавке - (на) лавке
Вопрос: Проведи стрелки от фразеологизмов к их значению.
бездельничать
обманывать
водить за нос
сидеть, сложа руки
втирать очки
вводить в заблуждение
бить баклуши
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обманывать: водить за нос; втирать очки; вводить в заблуждение. Бездельничать: сидеть сложа руки; бить баклуши.
Вопрос: Вставь слова, которые всегда употребляются в составе данных фразеологизмов.
Делить шкуру неубитого__.
Купить __ в мешке.
в мешке не утаишь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Делить шкуру неубитого медведя.
Купить кота в мешке.
Шила в мешке не утаишь.
Вопрос: Спиши текст.
Испорченная погода.
— Сначала мы с тобой нападём на след, сказал попугай.
—  Не надо! — испугался слонёнок.
—  Почему? — удивился попугай.
—  Ну... — смутился слонёнок, — мы нападём, а он даст сдачи. Получится драка. Не надо. (Г. Остер)
2. Подчеркни в тексте слова-омонимы.
Запиши, в каком значении использованы омонимы в тексте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Омонимы: нападём (на след) - нападём
1.  Найдём, отыщем след.
2.  Набросимся, схватим.
Вопрос: Спиши текст.
Я вам расскажу, как грызу гранит науки. Тяжело мне даётся изучение иностранного языка. Здесь я ни в зуб ногой. Французский язык — для меня тёмный лес. А вот математика для меня самый любимый урок. Здесь я как рыба в воде. Примеры и задачи щёлкаю, как семечки. Но я стараюсь учиться.
(А. Воронцова)
2. В тексте подчеркни фразеологические обороты.
3. Составь и запиши предложение с фразеологическим оборотом спустя рукава.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. Фразеологические обороты: грызу гранит науки; тяжело даётся; ни в зуб ногой; тёмный лес; как рыба в воде; щёлкаю, как семечки.
3. Родители учат меня всегда делать работу старательно, а не спустя рукава.
Вопрос: Составь и запиши предложение с фразеологическим оборотом спустя рукава.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Родители учат меня всегда делать работу старательно, а не спустя рукава.
Вопрос: Используя слова для справок, восстанови текст. Запиши восстановленный текст.
От нашей дачи до леса .... Пошли мы с другом за грибами. Зашли мы в лес, грибы собираем, природой любуемся. Вдруг впереди ветки затрещали. Мы подумали, что это медведь. Пора брать .... Вдруг из-за кустов выскочил заяц. Не успели мы опомниться, а его и ... . Правду в народе говорят, ....
(С. Ведров)
Слова для справок: ноги в руки, след простыл, у страха глаза велики, рукой подать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
От нашей дачи до леса рукой подать. Пошли мы с другом за грибами. Зашли мы в лес. грибы собираем, природой любуемся. Вдруг впереди ветки затрещали. Мы подумали, что это медведь. Пора брать ноги в руки. Вдруг из-за кустов выскочил заяц. Не успели мы опомниться, а его и след простыл. Правду в народе говорят - у страха глаза велики.
Вопрос: Догадайся, какое слово пропущено во фразеологических оборотах. Запиши слово.
Как в __ канул.
Толочь __ в ступе.
Решетом __ черпать.
Тише _ ниже травы.
Много __ утекло.
Выйти сухим из __.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как в воду канул. Толочь воду в ступе. Решетом воду черпать. Тише воды, ниже травы. Много воды утекло. Выйти сухим из воды.
Вопрос: Целесообразное изменение окружающего мира в интересах людей – это:
(*ответ*) деятельность
 предпринимательская деятельность
 предпринимательские правоотношения
 эволюция в предпринимательской деятельности
Цели государственных органов управления в поддержке малого бизнеса в Стратегии «Казахстан - 2030» - это
(*ответ*) создание благоприятных условий для его развития; координация действий государственных общественных и донорских организаций;
(*ответ*) формирование эффективной системы кредитования; развитие инфраструктуры поддержки малого предпринимательства
(*ответ*) подготовка кадров; создание льготных условий обеспечения субъектов малого предпринимательства финансовыми, статистическими, материально-техническими и информационными ресурсами;
(*ответ*) установление упрощенного порядка регистрации, лицензирования и сертификации; представление преференций субъектам малого предпринимательства при размещении государственных закупок на производство продукции, выполнение работ, услуг
 освобождение от платы за регистрацию прав на недвижимое имущество в течение первых трех лет
Целью какого закона является ограничение монополизации экономики
(*ответ*) Шермана (Хартия экономической свободы)
 Клейтона «О федеральной торговой комиссии»
 Клейтона «О слиянии и поглощении»
 «О малом бизнесе»
Юридическое лицо характеризуется следующими признаками
(*ответ*) наличие обособленного имущества
(*ответ*) самостоятельная ответственность по своим обязательствам
(*ответ*) приобретение и реализация гражданских прав от своего имени
(*ответ*) выступление в качестве истца и ответчика в судах
 выступление только в качестве ответчика в суде
“Самым важным условием сохранения конкурентного преимущества предпринимательства является непрерывная модернизация производства и других видов предпринимательской деятельности, обеспечения устойчивого воспроизводства инновационно-предпринимательского типа.” Назовите автора высказывания:
(*ответ*) М. Протер
 Р. Хизрич
 М. Питерс
 Альберт Шапиро
“Сущность предпринимательства – это поиск и изучение новых экономических возможностей, характеристика поведения, а не вид деятельности.” Это высказывание 
(*ответ*) Ф.А. Хайека
 Бодо
 Р. Кантильона
 Френсис Уокера
Ассигнования - это 
(*ответ*) выделение денежных средств для какой-либо цели 
 перечисление денег по почте 
 банковский кредит 
 согласие на оплату 
Ассигнования на развитие системы подготовки и повышения квалификации кадров для малого бизнеса предусмотрено в размере не менее _ от всего объема средств, направляемых на государственную поддержку малого бизнеса из _ 
(*ответ*) 2% местных бюджетов 
 1% республиканского бюджета 
 1% местных бюджетов 
 2% республиканского бюджета 
В 2000 г. в Алматинской области микрокредитования производятся за счет 
(*ответ*) возвращаемых заемщиками средств 
 средств иностранных инвесторов 
 финансирования из местного бюджета области 
 ссуд, предоставляемых банками 2-го уровня 
В 2000 г. количество новых кредитов, выданных банками второго уровня малым предприятиям, по сравнению с 1999 г 
(*ответ*) больше на 60% 
 меньше на 10% 
 больше на 80% 
 меньше на 25%
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 14. Социальная медицина и организация здравоохранения
 (*ответ к тесту*) изучает влияние социальных факторов на здоровье населения отдельного человека; разрабатывает 
методы социальной профилактики заболеваний
 изучает влияние экологических факторов на состояние здоровья каждого человека
 разрабатывает методики лечения заболеваний
 (*ответ к тесту*) разрабатывает физические методы профилактики заболеваний
1. Социальные изменения в России в период 1975-1985 годов можно отнести к такой форме социального процесса, как
 переворот
 революция
 (*ответ к тесту*) стагнация
 реформа
2. Общественный процесс перехода от простого к сложному, от низшего к высшему называется
 регресс
 реформа
 революция
 (*ответ к тесту*) прогресс
3. Тенденция проводить параллели между биологическими и социальными изменениями отражает суть концепции
 социальной революции
 исторического материализма
 исторических циклов
 (*ответ к тесту*) социального эволюционизма
4. Социологическая концепция технократизма утверждает
 неизбежность подчинения биологической цивилизации механической и электронной
 (*ответ к тесту*) необходимость установления власти инженеров и технических специалистов, осуществляемой в интересах 
всего общества
 необходимость подчинения всей жизни общества научному прогнозированию
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Расположи синонимы в порядке усиления признака.
Холод, стужа, мороз, прохлада.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прохлада, холод, мороз, стужа.
Вопрос: Укажи группу слов, в которой правильно приведены синонимы к слову смелость.
отвага, храбрый, мужество, бесстрашие, гордость
. отважный, мужественный, бесстрашный, храбрый отвага, храбрость, мужество, бесстрашие
. отвага,  храбрость,  мужество,  бесстрашие, гордость
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отвага, храбрость, мужество, бесстрашие.
Вопрос: Укажи пары антонимов.
угрюмый — веселиться
гигант — карлик
трусливый — смелый
холодный — вспыльчивый
благородный — подлость скромный — хитрый
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гигант— карлик
Трусливый - смелый
Вопрос: Отгадай загадки. Подбери к словам-отгадкам синонимы.
Я антоним шума, стука,
Без меня вам ночью мука,
Я для отдыха, для сна,
Да и в школе я нужна.
Называюсь  .
Я антоним к слову зной,
Я в реке, в тени густой
И в бутылке лимонада,
А зовут меня —  .
Категория: школьный раздел
Ответы:
...Да и в школе я нужна.
Называюсь тишина (тишь, спокойствие).
...И в бутылке лимонада,
А зовут меня - прохлада (свежесть).
Вопрос: Впиши пропущенные в рассказе слова-антонимы о мальчиках Пете и Коле.
Живут в нашем доме два одноклассника-Петя и Коля. Они давно дружат, хотя эти мальчики совсем разные. Петя —- разговорчивый, весёлый, а Коля —
__. Петя делает всё
быстро, а Коля —__.
Категория: школьный раздел
Ответы:
...Петя - разговорчивый,  весёлый, а  Коля - молчаливый,  грустный.  Петя делает всё быстро, а Коля - медленно, постепенно.
Вопрос: Спиши текст.
Молодые грачи облюбовали одну ель и расселись на ней. Прилетели старые грачи с червяками. Когда грачиха садилась, ветка от тяжести опускалась. Когда она улетала, ветка поднималась. И грачонок качался, как в люльке.
И вся эта ель от множества невидимых птиц шевелила своими ветками, как живая.
2. Выпиши из текста антонимы. Подбери к ним синонимы.
3. В первом предложении подчеркни грамматическую основу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опускалась - поднималась (Наклонялась - отпружинивала)Прилетали -улетала (Появлялись - убывала)
Вопрос: Спиши текст.
Я спросил у Моряка:
—  Какая птица самая прекрасная?
—  Чайка! - не задумываясь ответил Моряк.
Я спросил у Рыбовода:
—  Какая птица самая отвратительная?
—  Чайка! — ответил мне Рыбовод.
С тех пор я никого больше не спрашиваю, сам смотрю. (Н. Сладков)
2. Подчеркни реплику автора.
3. Выпиши из текста антонимы. Подбери к ним синонимы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2.
«Какая птица самая прекрасная?»
«Какая птица самая отвратительная?»
3.
Прекрасная - отвратительная
(Красивая, хорошая - некрасивая, плохая)
Спросил - ответил
(Поинтересовался -дал ответ)
Вопрос: Найди в тексте   слова-антонимы к данным словам. Запиши.
холодный —   
последний —    
потемнело —   
лёгкие
Категория: школьный раздел
Ответы:
Холодный - тёплый Последний - первый Потемнело — посветлело Лёгкие - тяжёлые
Вопрос: Подбери и запиши синонимы к словам.
наступила (осень) —  
укрыли (тучи) —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наступила (осень) - настала, пришла Укрыли (тучи) - затянули, покрыли
Вопрос: Соедини линиями слова и вопросы, на которые они отвечают.
спортсмен
улыбался
цветок
добрый
заснул
высокая
что   делал? какой? кто? что сделал? что? какая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спортсмен - кто? Улыбался - что делал? Цветок - что? Добрый - какой? Заснул - что сделал? Высокая - какая?
Вопрос: В Алматинской области в 1999 г. по созданию предприятий малого бизнеса были проведены мероприятия, состоящие в организации малых форм за счет _ 
(*ответ*) средств крупных предприятий и сельхозформирований, и обеспечивающих их инфраструктуру 
 грантов 
 средств республиканского бюджета 
 средств местного бюджета 
В Республике Казахстан происходит постоянное изменение условий правовой среды малого бизнеса вследствие 
(*ответ*) принятия многочисленных изменений и дополнений в законодательном обеспечении 
 отсутствия контроля 
 не учтенных возможных последствий 
 несоответствия требованиям и принципам рыночной экономики 
В структуре выданных микрокредитов по Алматинской области по видам деятельности первое место занимает 
(*ответ*) закупка, откорм и разведение скота и птицы 
 производство кондитерских и хлебобулочных изделий 
 оказание бытовых услуг 
 организация торговых точек и предприятий общественного питания 
В условиях дефицитности бюджетов всех уровней перспективным направлением финансово-кредитной поддержки малого бизнеса со стороны государства является 
(*ответ*) механизм государственного заказа 
 введение 5% налога на развитие малого предпринимательства для крупных предприятий и сельхозформирований 
 запрет на ввоз некоторых видов импортной продукции 
 снижение ставки рефинансирования Национальным банком РК 
В целом, уменьшение доли кредитов в иностранной валюте в 2000 г. произошло за счет уменьшения доли кредитов 
(*ответ*) долгосрочных и среднесрочных 
 краткосрочных 
 только среднесрочных 
 только долгосрочных 
Венчурный капитал - это 
(*ответ*) вложение капитала с риском 
 вложение капитала в предпринимательскую деятельность через третье лицо 
 оборотный капитал текущего периода 
 собственный капитал- долгосрочные активы 
Вид лизинга, при котором техническое обслуживание оборудования, его ремонт, страхование и др. лежат на лизингодателе, называется 
(*ответ*) мокрым 
 леверидж 
 возвратным 
 чистым 
Вид лизинга, при котором техническое обслуживание оборудования, его ремонт, страхование и др. лежат на лизингополучателе, называется 
(*ответ*) чистым 
 возвратным 
 леверидж 
 мокрым 
Вопросами изменения народонаселения занимается наука 
(*ответ*) демография 
 деонтология 
 биология 
 география 
Вторая государственная программа поддержки и развития предпринимательства в Республике Казахстан была принята на_ годы 
(*ответ*) 1994-1996 
 1992-1994 
 1991-1992 
 1999-2000 
Главная функция отделов по лизингу в создаваемых филиалах Фонда развития малого предпринимательства 
(*ответ*) передача приватизированного имущества субъектам малого предпринимательства на льготных условиях 
 юридические консультации по вопросам лизинга 
 посредническая деятельность между лизингодателями и лизингополучателями 
 поиск лизингодателей 
Главное преимущество для предприятий, входящих в технополюс 
(*ответ*) единая материально-техническая база, доступ к которой имеют предприятия на арендных и кооперативных началах 
 обмен информацией 
 поиск новых идей 
 концентрация новых идей
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажи части речи. сказуемое глагол местоимение союз
предлог имя существительное имя прилагательное подлежащее
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глагол
Местоимение
Союз
Предлог
Имя существительное
Имя прилагательное
Вопрос: Подумай, какое из выделенных имён существительных в каждой паре предложений надо заменить местоимением. Спиши предложения, заменяя, где нужно, имя существительное местоимением.
Вот на ветку дерева села ворона. Ворона громко закаркала.
На другой ветке сидел воробей. Воробей чистил свои перышки.
Мы любим наблюдать за птицами. Птицы помогают нам уничтожать вредных насекомых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вот на ветку дерева села ворона. Она громко закаркала. На другой ветке сидел воробей. Он чистил свои перышки.
Мы любим наблюдать за птицами. Они помогают нам уничтожать вредных насекомых.
Вопрос: Прочитай. Впиши в текст подходящие по смыслу предлоги.
____ тюленятах. Малыши _____ рождения лежат _____ голом льду. Но они не болеют. Тюленята всегда лежат мам. Мамы кормят их жирным молоком. ____ месяц детёныши тяжелеют _____ пять раз.
Слова для справок: за, около, в, с, о, на.
Категория: школьный раздел
Ответы:
О тюленятах
Малыши с рождения лежат на голом льду. Но они не болеют. Тюленята всегда лежат около мам. Мамы кормят их жирным молоком. За месяц детёныши тяжелеют в пять раз.
Вопрос: Раздели слова на группы по частям речи.
Крокодил, почтовые, и, квартира, взлетел, пробежал, а, чудесный, лестница, строительный , но, взъерошенный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши текст.
К душистым цветам часто прилетают насекомые, садятся на цветы и пьют сладкую жидкость. Эта жидкость — вкусный нектар. По вечерам запах у цветков очень сильный. Яблоню пчёлы посещают под вечер. В это время у неё больше нектара. Многие насекомые пьют нектар по ночам. Чаще они ищут цветы со сладким запахом. Эти цветы легче найти в темноте.
2 В первом предложении подчеркни глаголы двумя чертами.
3 Выпиши из текста имена существительные с предлогами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глаголы: прилетают, садятся, пьют.
К цветам, на цветы, по вечерам, у цветков, под вечер, в (это) время, по ночам, со (сладким) запахом, в темноте.
Вопрос: Спиши текст.
Совы — хищные птицы. Они лучшие охотники из всех хищников. У совы мощные когти. Они похожи на зубья капкана. Когти соединены в одну лапу. Большинство этих птиц лучше видят вечером, чем ночью. У сов чуткие уши. Они спрятаны в голове под перьями.
У ночной хищницы мягкие перья на крыльях. Они позволяют сделать полёт беззвучным
Используя содержание текста, составь словосочетания.
когти (какие?) 
уши (какие?) 
перья (какие?) 
С чем сравнивают   когти совы? Ответь предложением из текста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когти (какие?) мощные
Уши (какие?) чуткие
Перья (какие?) мягкие  

«Они похожи на зубья капкана».
Вопрос: Дополни предложения именами прилагательными. Запиши полученный текст.
Осенью.
Прошло лето. Наступила осень. Листья опадают. Птицы улетели. Солнце прячется. Идёт дождь.
Составь и запиши ещё 3—4 предложения на эту же тему. Над словами укажи части речи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прошло тёплое лето. Наступила золотая осень. Пожелтевшие листья опадают. Певчие птицы улетели. Тусклое солнце прячется. Идёт частый дождь.
Вопрос: Выбери правильное утверждение. Числительное — это ...
часть речи, которая обозначает предмет
часть речи, которая обозначает количество
предметов или порядок их при счёте часть речи, которая обозначает признак предмета и показывает их количество и порядок при счёте
Категория: школьный раздел
Ответы:
Часть речи, которая обозначает количество предметов или порядок их при счёте.
Вопрос: Впиши пропущенные числительные от числа «2». В скобках запиши вопросы к числительным.
Наш класс находится (_____________?) на ____________ этаже.
Звонок прозвенел (_________?) ___________ раза.
Дима сидит (  ______?) на _________ парте.
Я стою в строю (_________?) _______ по счёту.
До каникул осталось (_________?) ______дня.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наш класс находится (на котором?) на втором этаже. Звонок прозвенел (сколько?) два раза. Дима сидит (на которой?) на второй парте. Я стою в строю (которым?) вторым по счёту. До каникул осталось..(сколько?) два дня.
Вопрос: Продолжи пословицы. Подчеркни числительные. 
Один ум хорошо, а 
Не имей сто рублей, а
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один ум хорошо, а два - лучше Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Вопрос: Главное преимущество франчайзинга для представителей малого предпринимательства 
(*ответ*) сводится к минимуму риск разорения на ранней стадии их развития 
 получают оборудование 
 получают постоянную профессиональную помощь 
 обеспечивается постоянный контроль за качеством товаров 
Годовая ставка процента по первому микрокредиту составляет 
(*ответ*) 5% 
 3% 
 10% 
 2% 
Государственная поддержка малого предпринимательства в Казахстане должна быть 
(*ответ*) селективно - стимулирующий 
 избирательной 
 равномерно стимулирующей по всем отраслям 
 направленной 
Гражданский кодекс Республики Казахстан состоит из частей: 
(*ответ*) общей и особенной 
 общей и специальной 
 общественной и особенной 
 общественной и специальной 
Дифференцированные критерии отнесения предприятий по предельной численности работающих к малым впервые определены в Указе Президента РК: 
(*ответ*) «О мерах по усилению государственной поддержки и активизации развития малого предпринимательства» 
 «О типовых уставах юридических лиц, являющихся субъектами малого предпринимательства» 
 «О дополнительных мерах по реализации государственных гарантий свободы предпринимательской деятельности» 
 «О защите прав граждан и юридических лиц на свободу предпринимательской деятельности» 
Для защиты прав предпринимателей в РК должны быть созданы 
(*ответ*) Ассоциации по защите прав предпринимателей 
 Фонд по защите прав предпринимателей 
 Специализированная палата в парламенте 
 Совет при правительстве РК 
Для проведения анализа и экспертизы бизнес-планов по открытию предпринимательской деятельности и оказанию практической помощи по их кредитованию создан 
(*ответ*) Экспертный Совет 
 Республиканский консультационный центр 
 Фонд малого предпринимательства 
 Агентство по делам малого предпринимательства 
Для сельскохозяйственного сектора РК полностью освоены средства первого транша программного займа АБР в сумме _ млн. долл. 
(*ответ*) 50 
 25 
 75 
 100 
Для совершенствования деятельности Фонда развития предпринимательства требуется участие местных органов в уставном капитале Фонда путем 
(*ответ*) внесения административных зданий, для выделения площадей по размещению малых предприятий 
 предоставлении гарантий под кредиты банков 
 помощи в разработке региональных программ 
 выделения денежных субсидий 
Для субъектов малого предпринимательства лицензии выдаются не позднее _ дней со дня подачи заявления 
(*ответ*) 10; 
 30 
 5; 
 3; 
Доля кредитов, предоставляемых малому предпринимательству банками в иностранной валюте за 2000 г. 
(*ответ*) снизилась на 10% 
 увеличилась на 25% 
 снизилась на 25% 
 увеличилась на 10% 
Доля кредитов в тенге к общей сумме кредитов, выданных банками малому предпринимательству, в 2000 г. имела тенденцию к 
(*ответ*) незначительному росту 
 резкому спаду 
 резкому росту 
 незначительному уменьшению
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Спиши предложения, записывая числительные словом.
9 мая — День Победы. В году 12 месяцев.
Каждый 4 год — високосный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Девятое мая - День Победы В году двенадцать месяцёв Каждый четвёртый год - високосный
Вопрос: Образуй порядковые числительные от следующих количественных:
мужского рода (какой?)
одиннадцать — 
семнадцать — 
женского рода (какая?)
тридцать — 
восемьдесят —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одиннадцать - одиннадцатый Семнадцать - семнадцатый
Тридцать - тридцатая Восемьдесят - восьмидесятая
Вопрос: Спиши пословицы и поговорки.
Поймали двух ершей да пять окуней. У семи нянек дитя без глазу. Семь раз примерь — один раз отрежь. Конь о четырёх ногах, и тот спотыкается. Без четырёх углов изба не рубится. В лес идут, а на троих один топор берут. Семеро одного не ждут. Седьмая вода на киселе.
Подчеркни в тексте все числительные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Числительные: двух, пять; семи; семь, один; четырёх; четырёх; троих, один; семеро, одного; седьмая
Вопрос: Впиши  пропущенные числительные.
Я встаю в __ часов утра, а ложусь спать в __ часов вечера.
Я  смотрю  телевизор  по  __ часа в день.
В этом году я прочитал __ новые книги.
Я знаю наизусть __ стихотворений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я встаю в семь часов утра, а ложусь спать в девять часов вечера.
Я смотрю телевизор по два часа в день.
В этом году я прочитал четыре новые книги.
Я знаю наизусть десять стихотворений.
Вопрос: Спиши текст.
Стал Старик-годовик выпускать из рукава птиц. Махнул он рукавом четыре раза и пустил двенадцать птиц, всякий раз по три. Полетели первые три — повеял мороз. Полетели вторые три — снег тает, лужок зацветает. Как третья тройка вспорхнула, стало жарко, а вылетела четвёртая тройка, подул ветер, и пошли дожди. А птицы-то не простые: у каждой по четыре крыла и в каждом крыле семь перьев.
2. Подчеркни в тексте все числительные.
3. Запиши полные ответы на вопросы. (Цифры записывай словами.) 
Сколько тебе лет?
В каком классе ты учишься?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Числительные: четыре, двенадцать, три;  первые, три;  вторые, три; третья, четвёртая; четыре, семь.
Мне девять лет.
Я учусь в третьем классе.
Вопрос: Спиши текст, заменяя цифры словами.
—   У тебя ещё есть конфеты? — спросил Карлсон.
Малыш пошарил в карманах.
—   Вот, 3 штуки. — И он вытащил 2 засахаренных орешка и 1 леденец.
—  3 пополам не делится, это знают даже дети. — И, быстро схватив с ладони Малыша леденец, проглотил его. Потом посмотрел на оставшиеся 2 орешка: 1 из них был чуточку больше другого.
—  Вот, теперь можно делить. Я разрешаю тебе взять первому. Но помни: кто берёт первым, всегда должен брать то, что поменьше.
2. Подчеркни в тексте все числительные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- У тебя ещё есть конфеты? - спросил Карлсон. Малыш пошарил в карманах.
- Вот, три штуки. — И он вытащил два засахаренных орешка и один леденец.
- Три пополам не делится, это знают даже дети. - И, быстро схватив с ладони Малыша леденец, проглотил его. Потом посмотрел на оставшиеся два орешка: один из них был чуточку больше другого.
-  Вот, теперь можно делить. Я разрешаю тебе взять первому. Но помни: кто берёт первым, всегда должен брать то, что поменьше.
(А. Линдгрен)

Числительные: три, два, один, три, два, один, первому, первым.
Вопрос: Однокоренными (родственными) словами называются слова...
с похожим значением
сходные по смыслу и имеющие общую часть — корень 
с похожим звучанием и общим смыслом
Категория: школьный раздел
Ответы:
сходные по смыслу и имеющие общую часть — корень
Вопрос: В каждой строчке подчеркни «лишнее» слово. В однокоренных словах обозначь корень.
Вода, водичка, водитель. Белый, белка, побелка. Шипы, шипеть, шиповник. Перо, первый, перьевая (ручка).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Выпиши пары однокоренных слов. Обозначь корень.
В осеннем лесу красиво и тихо. Под ногами шуршат сухие листья. Лесник нашёл под берёзой подберёзовик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Выпиши однокоренные слова. Укажи части речи однокоренных слов.
Лето. Спят на полках книги. И тетради тоже спят. Нынче губы от черники Почернели у ребят.
(Ю. Яковлев)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Образуй от имён существительных однокоренные слова других частей речи.
пушок (сущ.) —   грузчик (сущ.) — чистота (сущ.) —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пушок (существительное) — пушистый (прилагательное), распушить (глагол). Грузчик (существительное) - грузовой (прилагательное), грузить (глагол). Чистота (существительное) — чистый (прилагательное), чистить (глагол).
Вопрос: Спиши текст.
Осенью у ежа мало корма. Спрятались в землю черви, не найти жуков и лягушек.
В осенние дни ёж готовит себе жилище. Днём и ночью он тащит в нору душистые сухие листья и мох.
Скоро выпадет снег. Больше не станет ёжик бегать по лесу. Накроет ежиную норку снежный сугроб. До весны проспит он в тёплой норке.
2. Выпиши из текста однокоренные слова. Выдели корень.
3. Последнее предложение разбери по членам предложения и частям речи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши текст.
До войны Гайдар посадил в саду яблоньку. Аркадий Петрович погиб на войне. Осталась яблонька, остались его чудесные книги и память о нём.
Сильно пострадала яблонька от суровых зим. Ребята узнали об этом и решили посадить яблоневый сад. Пусть во дворе их школы будет сад Гайдара.
Ребята посадили яблони разных сортов. Много надо поработать ребятам, чтобы появились первые яблоки.
2.    Подчеркни в тексте слова, однокоренные слову яблоки.
3.    Выпиши из текста побудительное предложение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Яблоки - яблоньку, яблонька, яблоневый, яблони, яблоки.
Пусть во дворе их школы будет сад Гайдара.
Вопрос: Восстанови последовательность абзацев в тексте. Спиши текст правильно.
Хорошо в ос__ннем л__су! Не хочется уходить из леса.
Красив русский лес ос__нью. Тихо в лесу.
От дерева к дереву протянулись тонкие нити липкой паутины. Падают с берёзок лёгкие л__сточки. Шелестит под ногами сухая
л__ства. Видны яркие краски осин. Чист воздух. Прозрачна вода в л__сных ручьях. Солнце
золотит вершины берёз. На земле ковёр из листьев.
Выпиши из текста пары однокоренных слов. Обозначь корень в однокоренных словах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Красив русский лес осенью. Тихо в лесу. От дерева к дереву протянулись тонкие нити липкой паутины. Падают с берёзок лёгкие листочки. Шелестит под ногами сухая листва. Видны яркие краски осин. Чист воздух. Прозрачна вода в лесных ручьях. Солнце золотит вершины берёз. На земле ковёр из листьев.Хорошо в осеннем лесу! Не хочется уходить из леса.(По И. Соколову-Микитову)
Вопрос: Запиши слова, в которых количество звуков и букв не совпадает. Укажи количество звуков и букв в данных словах.
Колья, воробьи, польза, мороз, енот.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Польза - 6 букв, 5 звуков. Енот - 4 буквы. 5 звуков. Колья - 5 букв, 5 звуков. Воробьи - 7 букв, 7 звуков. Мороз - 5 букв, 5 звуков.
Вопрос: Подчеркни слово, в котором все согласные буквы обозначают только звонкие согласные звуки.
Столица, здоровье, поход, свобода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Здоровье
Вопрос: Вставь пропущенные  или . Укажи количество слогов, букв, звуков в каждом слове.
в__ётся          — ____ ел., ___ б., ____  зв.
с__прыгнул — ____ ел., ____ б., ____  зв.
под__ехал —____ел., ___ б., ____  зв.
пол__за         — ____ ел., ___ б.,            зв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вьётся -2 слога, 6 букв, 6 звуков. Объяснить - 3 слога, 9 букв, 8 звуков. Подъехал - 3 слога, 8 букв, 8 звуков. Польза - 2 слога, 6 букв, 5 звуков.
Вопрос: Укажи правильную звуковую запись слов мороз, вьюн.
[м'ар'ос7], [в'йюн] [марос], [в'й'ун] [морос], [вй'юн]
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши слова, разделяя их на слоги для переноса, где это возможно. В словах обозначь ударение.
Семья, ключ, дубок, компьютер, ателье, суббота, юла, зайчата, майка, ёжик, звезда, улитка, несчастье.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши текст.
Орёл — всем птицам царь. Вьёт орёл гнёзда на скалах и на старых дубах. Нос у орла серпом, когти крючком. Орёл носится в облаках: высматривает добычу. Увидит своим острым взглядом мышь в траве и, будто камень, вниз летит. Схватит крепко добычу и спешит к своему гнезду. Там, широко открыв клювы, ждут птенцы.
Выпиши из текста четыре слова, которые нельзя переносить.
Выпиши из текста слова, в которых количество звуков и букв не совпадает. Укажи количество звуков и букв в этих словах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Орёл, всем, царь, вьёт.
Царь - 4 буквы. 3 звука. Носится - 7 букв, 6 звуков. Мышь - 4 буквы, 4 звука. Камень - 6 букв, 5 звуков. Будто - 5 букв, 4 звука.
Вопрос: Спиши текст.
Ночью в лесу.
Солнце медленно спускалось за лес. Его прощальные лучи золотят верхушки деревьев. Вскоре солнце совсем скрылось. В лесу наступила таинственная тишина. Пахнет сыростью. На небе зажглись первые звёзды. Мы разожгли костёр. В овраге кричали ночные птицы. Вода блестела в реке, как чёрное стекло. Я впервые остался на ночь в лесу. Интерес преодолевал мой страх.
С чем сравнивают воду в реке? Ответь предложением из текста.
Выпиши из первого предложения слова, в которых количество звуков и букв не совпадает. Сделай звуковую запись этих слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Из слов каждой строчки составь предложения. Запиши из предложений текст. Озаглавь полученный рассказ.
лесной, тихо, на, полянке пушистый, накрыл, деревья, снег снегу, много, следов, видно, на кучей, уснул, под, хвороста, хорёк ночью, вот, проскакал, хорёк под, зимует, корой, жук, пня следы, медвежьи, к, ведут, берлоге в, медведь, сладко, берлоге, спит полянке, оставлены, на, следы, заячьи
2. Выпиши из текста слова с разделительным мягким знаком. Раздели эти слова на слоги и для переноса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Следы на полянке
Тихо на лесной полянке. Пушистый снег накрыл деревья. На снегу видно много следов. Вот ночью проскакал хорёк. Он уснул под кучей хвороста. Под корой пня зимует жук. Медвежьи следы ведут к берлоге. В берлоге спит сладко медведь. На полянке оставлены заячьи следы.

Де-ре-вья, но-чью, мед-ве-жьи. зая-чьи.
Вопрос: Закончи предложения.
Часть слова без окончания, в которой заключено его лексическое значение, называется
Изменяемая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в предложении, называется  .
Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов, называется  .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Часть слова без окончания, в которой заключено его лексическое значение, называется основой слова.
Изменяемая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в предложении, называется окончанием.
Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов, называется суффиксом.
Вопрос: Выпиши слова в три столбика: 1) слова с окончанием, выраженным звуками; 2) слова с нулевым окончанием; 3) слова, не имеющие окончания.
Кино, медведь, вода, листочки, радио, праздник, такси, иней, огурцы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В каждом столбике найди «лишнее» слово и зачеркни его. Допиши по два своих примера с данными приставками и суффиксами.
на-    при-    ушк    ок
нарисовать    прибежать    игрушки    сурок
натюрморт пришить ушки            грибок
наклеить    природный    бабушка    листок
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь и запиши слово. Разбери полученное слово по составу.
Корень от слова водитель.
Суффикс от слова весна
Приставка от слова подкрасить
Окончание от слова удивительный
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Распредели слова на три группы. Закрасят, грустный, подъезды, танкисты, снесёт, загородка, нагрузка, поездка, избушка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши текст.
Лес становился всё гуще. Деревья с огромными чёрными стволами сплетали ветки над нашими головами. Они закрывали солнце. Повсюду, словно уснувшие змеи, свисали лианы. Изредка солнечный свет пробивался сквозь кроны деревьев тонкими пальцами. Схваченные этими пальцами капли дождя сверкали, как хрустальные стёклышки.
(По В. Губареву)
2. Выпиши из текста два слова с нулевым окончанием.
3. Выпиши из текста пару однокоренных слов. Разбери эти слова по составу.
4. С чем сравнивает автор лианы и капли дождя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нулевое окончание - лес, светЛианы, словно уснувшие змеи.Капли дождя, как хрустальные стёклышки.
Вопрос: Спиши текст.
Приближались новогодние праздники. Ну что за праздник без ёлки? Зелёная красавица украсила и нашу комнату. Большая ёлка была увешена золотыми и серебряными яблоками. На всех ветках, словно цветы и бутоны, росли обсахаренные орехи, пёстрые конфеты и всякие сладости. Украшали чудесное дерево сотни маленьких свечек. Они сверкали на тёмных ветках. Вокруг ёлки всё пестрело и сияло.
2. Выпиши из текста по одному слову к схемам.
3. С чем сравнивают сахарные орехи на ветках ёлки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сахарные орехи сравнивают в тексте с цветами и бутонами.
Вопрос: Определи последовательность событий в тексте. Спиши текст.
Дождевые капли тяжело ударяли по травке и цветочкам. Они повисли на листочках и травинках. В каждой дождинке играл солнечный лучик.
Стоял тёплый денёк. Солнце освещало окрестность. Цветущие цветы высадили в цветник.
Вдруг потянул ветерок. Набежала синяя туча. Она прикрыла солнышко. Пошёл дождик.
Выпиши из текста однокоренные слова. Разбери эти слова по составу.
-цвет-  
-дожд-
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 3 1 2
Вопрос: Из перечисленных: 1) предоставление гарантий и поручительств субъектам МБ; 2) разработка стратегических и тактических программ развития малого бизнеса (МБ); 3) координация и мониторинг выполнения мероприятий по под-держке МБ; 4) целевое кредитование в соответствии с приоритетами государственной политики; 5) рассмотрение и отбор приоритетных проектов МБ; 6) разработка законодательных актов; 7) мониторинг состояния МБ - выделите функции Агентства РК по регулированию естественных монополий 
(*ответ*) 2,3,5,6,7 
 2,3,4,5,6 
 1,2,3,5,7 
 1,2,3,4,5,6,7 
Из перечисленных: 1) представление интересов; 2) заключение договоров по иностранному финансированию; 3) участие в разработке законодательных актов; 4) участие в разработке программ развития МБ; 5) рассмотрение и отбор приоритетных проектов МБ; 6) мониторинг состояния МБ; 7) целевое кредитование в соответствии с приоритетами государственной политики - выделите функции Региональных комитетов по поддержке и развитию малого предпринимательства в РК 
(*ответ*) 1,3,4,5,6 
 1,2,3,4,5,6,7 
 1,3,4,5,7 
 1,2,3,4,5 
Из перечисленных: 1) сельское хозяйство; 2) транспорт и связь; 3) промышленность; 4) строительство; 5) торговля - выделите те отрасли экономики, которые вошли в тройку первых по темпу роста в 2000 г. 
(*ответ*) 1, 3, 5 
 2, 4, 5 
 1, 4, 5 
 1, 2, 4 
Ипотечный кредит - это денежная ссуда, выдаваемая банком 
(*ответ*) под залог недвижимого имущества 
 на открытие предпринимательской деятельности под гарантии Фонда 
 на строительство жилья под гарантии государства 
 на строительство жилья без залогового имущества 
Исследование какого-либо вопроса с предоставлением мотивированного заключения называется 
(*ответ*) экспертизой 
 сертификацией 
 заключением 
 анализом 
Конституция Республики Казахстан по степени регулирования относится к законам: 
(*ответ*) рамочным 
 республиканским 
 косвенным 
 прямым 
Льготы, предоставляемые малым предприятиям на размещение госзаказа на производство определенных видов товаров, называются 
(*ответ*) преференциями 
 привилегией 
 лимитом 
 квотой 
На 1 января 2002 г. ставка налога на добавленную стоимость в РК 
(*ответ*) 16% 
 30% 
 10% 
 20% 
На 1 января 2002 г. ставка социального налога в РК 
(*ответ*) 21% 
 20% 
 16% 
 26% 
На первом месте по удельному весу от всех кредитов экономике в 2000 г. находилась отрасль 
(*ответ*) торговля 
 транспорт и связь 
 сельское хозяйство 
 промышленность 
Основная причина ограниченности работы программ грантов международных финансовых институтов и иностранных инвесторов на территории Республики Казахстан 
(*ответ*) неграмотность предпринимателей 
 нет должного страхового обеспечения малых предприятий 
 бюрократические препятствия со стороны чиновников 
 ограничение по доступу, выставляемое программами
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Отличительная черта бухгалтерского учета
Категория: экономические
Ответы:
Быстрота получения информации
Вопрос: Объяснить смысл предложения "Ни один народ в европе не способен к такому Ни один народ в Европе не способен к такому напряжению труда, какое может развить великоросс; но и нигде в Европе, кажется, не найдем такой непривычки к родному, умеренному и размеренному, постоянному труду, как в той же Великороссии"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждая нация имеет свои корни в истории, прошла свой неповторимый путь. Я согласна с высказыванием автора и хотела бы привести в пример базовые ценности российской культуры. В России, в отличие от Запада, природа не давала человеку надежды на то, что ее когда-то удастся «приручить» и «одомашнить». Природа приучила человека к чрезмерному кратковременному напряжению своих сил, работать скоро и споро. Ни один народ в Европе не способен был к такому напряжению труда на короткое время как русские.
Вопрос: Какое языковое явление обыгрывается в этом стихотворении при помощи выделенных слов? Приведите подобные примеры.
Вечером девочка Мила
В садике клумбу РАЗБИЛА.
Брат её мальчик Иван
Тоже РАЗБИЛ... стакан!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Восстанови порядок орфографических действий при написании безударных гласных в корне.
под ударением слышится гласный ставлю безударный гласный под ударение пишу ту же гласную в безударном слоге
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 2 1 3
Вопрос: Запиши слова в два столбика: в первый — с безударными гласными, проверяемыми ударением, а во второй — с непроверяемыми гласными.
Капуста, одежда, лесной, морковь, зверек, синеть, лететь, магазин, зерно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Впиши пропущенные буквы  о или  а. Запиши проверочные слова.
б_р_да — 
п_л_са — 
в_л_сатый —
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Впиши пропущенные буквы. Запиши проверочное слово.
Л__дяной, л__дник, л__док, обл__денелый —
Гр__бы, гр__бок, гр__бница, гр__бник —
Скв__рец, скв__рцы, скв__рчата, скв__речник —  
Тр__ва, тр__винка, тр__вяной, тр__вянистый —
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Подчеркни все безударные гласные, написание которых требует проверки.
Я родился в день дождливый Под осинкой молодой, Круглый, гладенький, красивый. С ножкой толстой и прямой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку