nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Знаешь ли ты растения  корни которых обладают целебными свойствами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корни шиповника
Обычно мы используем ягоды этого растения, как, наверное, знает каждый, они являются отличным источником витамина С. Корни же обладают довольно широким спектром действия. Они позволяют предупредить недуги почек, мочевого и желчного пузыря, выводят различные камни.
Корни шиповника оказывают мощное противомикробное воздействие, кроме того они используются, как вяжущее и желчегонное средство.
Вопрос: Рассмотрите иллюстрации и обсудите: Сосна или ель устоит против сильного ветра? Где добывают воду воздушные корни? Какие корневые системы имеют одуванчик и подорожник
Категория: школьный раздел
Ответы:
Против сильного ветра устоит сосна, потому что у нее стержневая корневая система
Воздушные корни добывают воду из воздуха и запасают в внутри себя (растение орхидея).
Одуванчик имеет стержневую корневую систему, У подорожника мочковатая корневая система.
Вопрос: Почему стебель называл транспортной системой растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стебель называют транспортной системой растения, потому что он осуществляет проведение воды и минеральных веществ от корней к листьям, проведение органических веществ от листьев ко всем органам растения.
Вопрос: Признаками, отграничивающими преступное сообщество от организованной преступной группы, являются
 (*ответ*) тяжесть совершенных преступлений
 (*ответ*) наличие субкультуры
 (*ответ*) наличие иерархии
 (*ответ*) наличие структурных подразделений
 количество лиц, являющихся соисполнителями
 количество совершенных преступлений
Проблема защиты свидетелей, потерпевших, раскаявшихся обвиняемых неразрывно связана со следующими мероприятиями
 (*ответ*) обеспечением следственной тайны
 особенностями планирования уголовных дел
 мерами по преодолению противодействия расследованию
Продление срока содержания под стражей свыше шести месяцев возможно только в отношении лиц, обвиняемых в совершении преступлений
 (*ответ*) тяжкое преступление
 (*ответ*) особо тяжкое преступление
 небольшой тяжести
 средней тяжести
Производство контроля и записи телефонных переговоров может быть установлено на срок
 (*ответ*) до 6 месяцев
 до 3 месяцев
 до 1 года
 законом срок не установлен
Прослушивание и звукозапись телефонных и иных переговоров является
 (*ответ*) как оперативно-розыскным мероприятием, так и следственным действием
 только оперативно-розыскным мероприятием
 только следственным действием
Противодействие расследованию по делам об организованных преступных группах выражается в первую очередь
 (*ответ*) давление на свидетелей и потерпевших, давших правдивые показания
 подкуп лиц, ведущих предварительное расследование
 отказ обвиняемых и подозреваемых от сотрудничества с лицом, ведущим предварительное расследование
Решение многих криминалистических задач по уголовному делу об организованной преступной деятельности зависит от следующей деятельности
 (*ответ*) изучения личностей всех членов преступной группы
 допросов членов преступной группы
 анализа способа совершения преступлений
Сведения о лицах, внедренных в организованные преступные группы, составляют
 (*ответ*) государственную тайну
 оперативную тайну
 следственную тайну
Серьезную угрозу национальной безопасности РФ представляет собой следующее преступление, совершаемое организованными преступными формированиями
 (*ответ*) вооруженный мятеж
 организация массовых беспорядков
 бандитизм
Следственный Комитет функционирует в системе
 (*ответ*) МВД РФ
 Генеральной прокуратуры РФ
 ФСБ РФ
 Министерства юстиции РФ
Собирательное понятие, включающее в себя организованные группы, преступные сообщества и преступные организации
 (*ответ*) организованное преступное формирование
 организованное преступное объединение
 организованная преступность
Согласно данным МВД РФ, наркодилеры трех из указанных ниже государств, достигли совместного соглашения на транзит грузов кокаина через территорию РФ
 (*ответ*) Колумбия
 (*ответ*) Россия
 (*ответ*) Израиль
 Афганистан
 Таджикистан
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: 6. Банк начисляет I рублей обыкновенного простого (365/360) процента за использование P рублей в течение t дней. Какова норма простого процента сделки i%? P = 1682,37р., t = 95, I = 190,33р. Напишите только целое число получившегося результата, без округления, без букв, без знаков препинания.
 (*ответ к тесту*) i 42
7. Кредитной схемой предусмотрена уплата процентов за кредит при его выдаче. На указанных условиях банк выдал кредит P рублей на срок t под простую ставку i . Определить эффективную процентную ставку по кредиту. P = 6930,32р., t = 70, i = 69,89%. Напишите только целое число получившегося результата, без округления, без букв и без знаков препинания.
 (*ответ к тесту*) j 111
9. Найти сумму долга P, если при окончательном расчете заемщик уплатил через t месяцев сумму S рублей при простой ставке i. S = 351,51р., t = 10, i = 207,0% Напишите только целое число получившегося результата, без округления, без букв и без знаков препинания.
 (*ответ к тесту*) P 128
10. Сколько дней t понадобится, чтобы сумма в P рублей «заработала» I рублей, если она инвестируются при ставке i обыкновенного простого процента? P = 1531,14р., I = 18,86р., i = 80,0% Напишите только целое число получившегося результата, без округления, без букв и без знаков препинания.
 (*ответ к тесту*) T 6
11. Найти обыкновенный (365/360) и точный (365/365) процент (процентные деньги) для депозита P рублей за период c t1 по t2 при начислении по простой годовой ставке i. P = 2170,09р, t1 = 26 фев, t2 = 10 сен, i = 84,8%. Напишите только целые числа получившегося результата, без округления и без букв.
 (*ответ к тесту*) Ib 990
Ip 1004
12. Определить число дней, за которое начальный банковский депозит в P рублей достигнет величины S при сложной ставке наращения ic. P = 81,07р., ic = 10,43%, S = 97,54р. Напишите только целое число получившегося результата, без округления, без букв и без знаков препинания.
 (*ответ к тесту*) t1-t0 680
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Где располагаются почки у корнеплодов и клубней? Как быстро они пробуждаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почки   у   корнеплодов   и  клубней   располагаются   на   их поверхности, но находятся под землей Они быстро пробуждаются при повышении температуры

Это орган, который расположен на стебле в пазухе листа или на его верхушке.
Вопрос: Через какое время подле посадки семени появляется стебелек с листьями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После посадки семени стебелек с листьями появляется на 3-10
день в зависимости от вида растения и факторов внешней среды.
Вопрос: Может ли стебель образовывать корни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От стебля могут отрастать корни. Они называются придаточными. Например, корни отрастающие от донца лука.
Вопрос: Что ты знаешь о листьях растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лист состоит из черешка. и листовой пластинки. Листья покрыты кожицей, которая защищает их. Лист образует органические вещества. Листья испаряют воду. Листья могут изменяться в зависимости от среды обитания.
Вопрос: Как называются листья ели и сосны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Листья сосны и ели называются хвоей. Они имеют вид иголок.
Вопрос: Чем различаются листья осины и рябины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Листья осины и рябины различаются количеством листовых пластинок, расположенных на черешке, У осины пластинок одна. У рябины несколько. Лист осины называют простым, лист рябины сложным.
Вопрос: Какое значение имеют растения для всех обитателей нашей планеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для всех обитателей планеты листья имеют важнейшее космическое значение - они выделяют в атмосферу кислород, газ необходимый для дыхания живым организмам.  Он вырабатывается при
производстве органических веществ - крахмала, Сахаров и белков, тем самым обеспечивают органическим веществом другие живые организмы.
Вопрос: Какой газ на свету выделяют листья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На свету листья выделяют газ кислород.
Вопрос: Что необходимо листьям, чтобы создавать органические вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для образования органических веществ растению необходимы
солнечный свет, углекислый газ, вода минеральные соли.
Вопрос: Подумай, почему нежелательно ставить комнатные растения в спальне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комнатные растения нежелательно ставить в спальне, потому что они ночью в темноте не выделяют кислород, а дышат точно также как и все живые организмы, потребляют кислород и выделяют углекислый газ. Поэтому в спальне  становится душно и не хватает кислорода.
Вопрос: Соисполнительство, как вид соучастия, характерно для следующих преступлений
 (*ответ*) хулиганство
 (*ответ*) грабеж
 бандитизм
 вооруженный мятеж
 организация массовых беспорядков
Соисполнительством и совиновничеством именуется следующий вид соучастия
 (*ответ*) простое соучастие
 сложное соучастие
 квалифицированное соучастие
Соучастие исключается, если одно из двух лиц, совершивших преступление
 (*ответ*) невменяемое
 (*ответ*) не достигло возраста уголовной ответственности
 ограниченно вменяемое
 совершило другое преступление, не охваченное общим умыслом
Специализированные органы по борьбе с организованной преступностью действуют в следующих министерствах и ведомствах
 (*ответ*) МВД РФ
 (*ответ*) Генеральная прокуратура РФ
 (*ответ*) ФСБ РФ
 (*ответ*) Государственный таможенный комитет
 (*ответ*) ГНК РФ
 Министерство обороны РФ
 ФСВР РФ
Специальная цель бандитизма
 (*ответ*) нападение на граждан или организации
 наведение страха и паники среди населения
 завладение собственностью
Субъективная сторона бандитизма характеризуется виной в форме
 (*ответ*) прямого умысла
 косвенного умысла
 преступной небрежности
 преступного легкомыслия
Субъективная сторона вооруженного мятежа характеризуется виной в форме
 (*ответ*) прямого умысла
 косвенного умысла
 преступной небрежности
 преступного легкомыслия
Субъективная сторона организации массовых беспорядков характеризуется виной в форме
 (*ответ*) прямого умысла
 косвенного умысла
 преступной небрежности
 преступного легкомыслия
Субъективная сторона организации незаконного вооруженного формирования или участия в нем характеризуется виной в форме
 (*ответ*) прямого умысла
 косвенного умысла
 преступной небрежности
 преступного легкомыслия
Субъективная сторона организации объединения, посягающего на личность и права граждан, характеризуется виной в форме
 (*ответ*) прямого умысла
 косвенного умысла
 преступной небрежности
 преступного легкомыслия
Субъективная сторона организации преступного сообщества характеризуется виной в форме
 (*ответ*) прямого умысла
 косвенного умысла
 преступной небрежности
 преступного легкомыслия
Субъектом бандитизма может быть
 (*ответ*) физическое лицо, достигшее 16-ти летнего возраста
 специальный субъект
 физическое лицо, достигшее 18-ти летнего возраста
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Как узнать, что листья поглощают и испаряют воду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы доказать, что листья поглощают воду, можно поставить растение в банку, рядом расположить стакан с водой и все закрыть стеклянной крышкой. Вскоре мы увидим, что в стакане вода убыла. Листья поглощают воду из воздуха банки, а внего вода испаряется из стакана. Если убрать растение,то |вода в стакане будет убывать значительно медленнее. Чтобы доказать, что растения испаряют воду, надо одеть на ветку полиэтиленовый пакет и завязать его у основания. Вскоре мы увидим, что на
стенках пакета появились капельки воды
Вопрос: Какой газ выделяют растения при дыхании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При дыхании растения выделяют углекислый газ.
Вопрос: Что происходит с листьями без света?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Листья без света утратят зеленую окраску.
Вопрос: Могут ли листья образовывать корни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Листья могут  образовывать придаточные  корни, например, королевская бегония.
Вопрос: Какие лесные, полевые, садовые цветы ты знаешь? Чем они могут различаться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лесные   цветы   -  ландыш,   земляника,   лапчатка;полсвые   - василек, ромашка, чертополох; садовые -астра, нивяник, пион. Они различаются по окраске, размеру, количеству составляющих его частей, расположению на растении.
Вопрос: Какое значение имеет цветок для растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветок необходим для размножения растений, на его месте со
временем образуются плоды с семенами.
Вопрос: Обсудите, на каких цветах кабачка будет развиваться плод с семенами. Нужны ли растению тычиночные цветки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плоды кабачка будут развиваться на женских (пестичных) цветках, потому что пестик имеет завязь, из которой развивается плод и семена-  Для того,  чтобы  завязался  плод  необходимо  чтобы  произошло опыление пыльцой
Вопрос: Для чего и чем привлекают цветки насекомых и птиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для  того,  чтобы  образовался  плод  с  семенами  необходимо чтобы произошло опыление. После этого из завязи начинает развиваться плод. Для опыления цветки привлекают насекомых и птиц своими яркими лепестками, сладким нектаром, съедобной пыльцой или ароматом
Вопрос: Что происходит при опылении растений Для чего это необходимо?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При   опылении   пыльца,   которая   образовалась   в   тычинках, попадает на пестик. Это необходимо для развития плода и семян.
Вопрос: Субъектом вооруженного мятежа может быть
 (*ответ*) физическое лицо, достигшее 16-ти летнего возраста
 физическое лицо, достигшее 18-ти летнего возраста
 специальный субъект
Субъектом организации массовых беспорядков может быть
 (*ответ*) физическое лицо, достигшее 16-ти летнего возраста
 физическое лицо, достигшее 18-ти летнего возраста
 специальный субъект
Субъектом организации незаконного вооруженного формирования или участия в нем может быть
 (*ответ*) физическое лицо, достигшее 16-ти летнего возраста
 физическое лицо, достигшее 18-ти летнего возраста
 специальный субъект
Субъектом организации объединения, посягающего на личность и права граждан, может быть
 (*ответ*) физическое лицо, достигшее 16-ти летнего возраста
 физическое лицо, достигшее 18-ти летнего возраста
 специальный субъект
Субъектом организации преступного сообщества может быть
 (*ответ*) физическое лицо, достигшее 16-ти летнего возраста
 (*ответ*) специальный субъект
 физическое лицо, достигшее 18-ти летнего возраста
Типичным признаком, с установлением которого материал передается в следственное управление по расследованию организованной преступной деятельности, является следующий
 (*ответ*) связь преступников с коррумпированными чиновниками
 использование на местах преступлений одного и того же оружия, или иных вещественных доказательств
 данные о четко выраженной структуре организованной группы
Уголовная ответственность в виде лишения свободы на срок не менее 10 лет установлена за совершение следующих преступлений
 (*ответ*) бандитизм
 (*ответ*) организация преступного сообщества
 (*ответ*) вооруженный мятеж
 (*ответ*) организация массовых беспорядков
 организация вооруженного формирования и участие в нем
 организация объединения, посягающего на права граждан
Уголовные дела о контрабанде, совершенные организованными преступными группами, подследственны следователям
 (*ответ*) ФСБ РФ
 МВД РФ
 прокуратуры
 ГНК РФ
Устойчивое, сложное, иерархическое криминальное образование
 (*ответ*) организованное преступное сообщество (ОПС)
 преступная организация (ПО)
 организованная преступная группа (ОПГ)
Устойчивость и сплоченность, как признак соучастия может первоначально отсутствовать в составе следующего преступления
 (*ответ*) организация массовых беспорядков
 бандитизм
 организация преступного сообщества
 организация вооруженного формирования и участие в нем
 вооруженный мятеж
 организация объединения, посягающего на права граждан
Факты проникновения организованной преступности в политическую сферу жизни общества, заключающиеся в выдвижении своего кандидата на выборах в государственные органы, составили
 (*ответ*) 52%
 22%
 11%
 15%
Факты проникновения организованной преступности в политическую сферу жизни общества, заключающиеся в личном проникновении лидеров ОПГ в органы государственной власти, составляют
 (*ответ*) 37%
 18%
 8%
 15%
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Чем различаются плоды цветковых растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плоды растений различаются формой, величиной,  окраской, вкусом, запахом и другими свойствами. У абрикоса, вишни, яблони сочные. 
У одуванчика, мака, клена, липы - сухие. Семя лещины защищено жесткой скорлупой. Внутри одних плодов созревает всего одно семя, внутри других -много.
Вопрос: Подготовьте сообщение о разнообразии цветков или плодов растении.     Продумайте     варианты    представления     информации     своим одноклассникам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Несмотря на то, что цветки растений имеют общий план строения и у всех цветковых растений являются органом семенного размножения,   они   очень  разнообразны  по   многим   признакам.   Поэтому существует множество разноооразньгх цветков растении, в зависимости от выбранного признака.
Существуют цветки с двойным и простым околоцветником. Двойной околоцветник состоит из чашечки и венчика (вишня, яблоня, капуста).
Простой околоцветник состоит только из венчика (тюльпан, лилия). Простой околоцветник   встречается   реже и   главным   образом,   у   однодольных растений. Кроме того бывают растения, цветки которых не имеют вообще околоцветника (ива).
У многих растений если смотреть на цветок сверху или снизу, то можно видеть что он обладает так называемой радиальной симметрией. Это значит, что в центре находится точка симметрии, а через нее можно провести множество осей симметрии. Все они разделят цветок на две симметричные половинки. Правильные цветки обладают радиальной симметрией. Однако существуют неправильные цветки, через которые можно провести только одну ось симметрии (горох). Если смотреть на такие цветки сверху, то можно сказать, что у них есть симметричные левая и правая половинка, но их верх и низ разные. Кроме того, существуют асимметричные цветки, через которые нельзя провести ни одной плоскости симметрии.
Вопрос: Какие   приспособления  есть  у  растений,   семена  которых
распространяются ветром?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для распространения ветром у семян ясеня есть крылышки,
одуванчика - парашютики, у осота есть летучки - пучки волосков
Вопрос: Как животные помогают  семенам растении совершать далекие
путешествия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
у лопуха и череды есть семена с крючочками, которыми они
цепляются за шерсть и одежду животных. Желуди дуба, кедровые орешки,
семена пшеницы запасают некоторые птицы и звери. О своих запасах они
потом забывают и на их месте появляются новые растения.
Вопрос: Как называются апрель и май? Какие явления происходят в
неживой природе в эти месяцы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Апрель-снегогон.
Май - травень.
Солнце поднимается выше и дольше греет землю, освобождая ее от
снега. Вскрываются реки. На полях почва нагревается и оттаивает.
Вопрос: Что происходит в жизни животных весной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В апреле начинается массовый прилет и гнездование птиц. Появляется   потомство    у    млекопитающих.    Оживают   земноводные    и пресмыкающиеся. Выбираются из убежищ насекомые. Рыбы идут на нерест.
Вопрос: Какие   растения   можно  назвать   первоцветами   в   твоей местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нашей местности имеются такие первоцветы, как адонис, сон -трава, лютик, ландыш, пролеска, мать-и-мачеха, медуница, рябчик, ветреничка, прострел
Вопрос: Как ухаживают за растениями весной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весной растения освобождают от укрытия, прошлогодних листьев.  При необходимости проводят обрезку и деление куста.  Почву рыхлят, удобряют
Вопрос: Какая наука изучат прошлое людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прошлое людей изучает наука история.
Вопрос: Кто и где находит старинные предметы? Кто их изучает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старинные предметы, находят при раскопках древних поселений археологи. Ученые историки изучают происхождение предметов, их применение.
Вопрос: Факты проникновения организованной преступности в политическую сферу жизни общества, заключающиеся в подкупе государственных служащих, составляют
 (*ответ*) 23%
 33%
 11%
 4%
Факты проникновения организованной преступности в политическую сферу жизни общества, заключающиеся в устранении неугодного политического деятеля, составили
 (*ответ*) 4%
 33%
 11%
 15%
Федеральный Закон «О борьбе с организованной преступностью» был принят Государственной Думой, но не подписан Президентом РФ
 (*ответ*) в 1995 году
 в 1993году
 в 1998 году
 в 2004 году
Федеральный закон «О государственной защите потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства» принят
 (*ответ*) в 2004 году
 в 2000 году
 в 2003 году
Федеральный закон РФ «Об оперативно-розыскной деятельности» принят
 (*ответ*) в 1995 году
 в 1991 году
 в 1999 году
Центральной фигурой среди соучастников организованных преступных формирований является
 (*ответ*) организатор
 исполнитель
 пособник
 подстрекатель
Число преступлений, совершенных организованными группами, преступными сообществами за определенное время на определенной территории характеризует следующий показатель
 (*ответ*) состояние
 динамика
 коэффициент
 структура
Эффективный инструмент во взаимоотношениях организованной преступности и властных структур
 (*ответ*) коррупция
 шантаж
 вымогательство
 мошенничество
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Кого мы называем нашими предками? Что тебе известно о том, как они жили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предками мы называем людей, которые жили в старину. Они
основали города, изобрели письменность, многие машины и механизмы.
Вопрос: Какие исторические источники помогают нам узнать о событиях прошлого, о занятиях и умениях наших предков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Узнать о событиях прошлого, о занятиях и умениях наших предков нам помогают рассказы старшего поколения. Они раскрывают секреты своего мастерства, рассказывают об обрядах, верованиях, обычаях. Историки сведения о прошлом получают, исследуя вещественные исторические источники. Ими могут быть старинные предметы и постройки, которые можно увидеть на улицах городов, в музеях. Из раскопок узнают как выглядели старинные дома, укрепления. Из каких природных материалов они делали изделия. Многое можно узнать из творений скульпторов и художников.
Вопрос: Как передаются знания о старинных  обычаях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сведения о прошлом содержат летописи - рукописные книги, в которых монахи-летописцы описывали известные им события по годам -летам.  По  берестяным  грамотам,  старинным  рукописным     и  печатным книгам, письмам  воспоминаниям, указам правителей можно узнать о чем думали   люди,   чем   питались,   по   каким   правилам   жили,   О   прошлом рассказывают и устные источники: предания, былины, сказки, песни, поговорки. Многое можно узнать по названиям улиц.
Вопрос: Почему считается важным изучение древних языков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Источником исторических знаний является родной язык. Подсказать на ответ на исторический вопрос может корень слова- Изучение древних языков - отличное упражнение для ума, без умения аналитически мыслить постичь древние языки просто невозможно. В процессе изучения тренируется память, повышается способность удерживать и прорабатывать полученную информацию. Древние языков также помогают понять языки современные: причастия, различные стилистические обороты. Для человека , заинтересованного в изучении других иностранных языков знание древних языков значительно облегчает задачу.
Вопрос: Обсудите, какой источник информации наиболее достоверный; документальный фильм, картина художника, статья в энциклопедии, запись в летописи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что наиболее достоверным источником информации является летопись, потому что сведения отображенные в ней, написаны непосредственными участниками или свидетелями происходящих событии. Также объективную информацию дают картины, написанные в данное время.
Вопрос: Чем занимались в старину наши предки? Какие орудия труда
они придумали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы выжить наши предки должны были приспособится к природным условиям.  Они учились добывать пищу, побеждать холод и болезни,   бороться   с   хищными   животными.   По   древним   рисункам   и археологическим   раскопкам   историки   узнали.   Что   раньше   охотились, рыбачили, бортничали. Охотились на диких животных с помощью лука со
стрелами, деревянного копья, каменного топора и праща. Сети плели из конопли или льна, ловушки из ивовых прутьев. Для получения прямот использовали веретено
Вопрос: Хотел бы ты научиться добывать огонь? Когда это умение может пригодиться
Категория: школьный раздел
Ответы:
Священным у наших предков был огонь. Добывали его трением сухих палочек или высеканием искр из твердых камней. Я хотел бы научиться добывать огонь. Это умение может пригодится на природе, когда по каким-либо причинам нет спичек или они промокли.
Вопрос: Какие обычаи наших предков подтверждают, что они обожествляли природу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди верили, что в природе все живое - камень, дерево, молния, огонь. Восточные славяне поклонялись богу неба Сварогубогу Солнца Даждьбогу, богу молнией грома Перуну, богу ветра Стрибогу, Мокши - земле-кормилице. В святилищах ставили каменные или деревянные изображения богов и приходили туда для моления и возложения даров.
Вопрос: Как в старину приучали детей к безопасном у поведению в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
детям старшие говорили, что если они будут плохо себя вести в природе их накажут водяной, кикимора или полевик., потому что они являются злыми духами.
Вопрос: Во что веровали древние славяне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Верили наши предки что в природе есть невидимые существа - добрые и злые духи. В лесах живут лешие, в реках - водяные, в болотах - кикиморы, на полях - полевики. В доме живет домовой - добрый, но строгий сто дух. Он оберегает дом от бед, но наказывает сто обитателей за нехорошие поступки.  Так приучали детей  к осторожности в лесу, на болоте  и к
хорошему поведению.
Вопрос: Асбест 
 (*ответ*) попадая в легкие, вызывает рак 
 имеет неприятный запах, но безвреден для человека 
 вызывает легкую аллергию 
 не обладает токсическими свойствами 
Безработица 
 (*ответ*) влияет на рост психических и обычных заболеваний 
 способствует распространению инфекционных заболеваний 
 способствует быстрому трудоустройству 
 не влияет на рост психических и обычных заболеваний 
В каких единицах измеряется интенсивность шума? 
 (*ответ*) в децибелах 
 в бэрах 
 в Джоулях 
 в герцах 
В каких профессиональных группах наблюдается повышенная заболеваемость раком полости носа? 
 (*ответ*) мебельщики 
 химики 
 шахтеры 
 печатники 
В чем основное отличие чрезвычайных ситуаций от экстремальных? 
 (*ответ*) в масштабности и тяжести последствий 
 в психологических переживаниях 
 в экзотичности 
 в повторяемости 
В чем состоит "синдром увольняемых"? 
 (*ответ*) в растерянности 
 в надеждах на удачный случай 
 в инициативности 
 в уверенности 
Во сколько раз ослабляют ионизирующее излучение стены кирпичного дома? 
 (*ответ*) в 10 раз 
 в 7 раз 
 в 100 раз 
 в 2 раза 
Выживаемость и состояние духа человека 
 (*ответ*) зависят от его интеллекта 
 не зависят от его доходов 
 зависят от его доходов 
 не зависят от его интеллекта 
Дизентерия относится к инфекциям _. 
 (*ответ*) кишечной группы 
 дыхательных путей 
 наружных покровов 
 кровяной группы 
Дифтерия относится к инфекциям _. 
 (*ответ*) дыхательных путей 
 наружных покровов 
 кровяной группы 
 кишечной группы 
К каким заболеваниям следует отнести истерию эпидемиологического характера? 
 (*ответ*) к психогенным 
 к наследственным 
 к социальным 
 к инфекционным 
К сильнодействующим ядовитым веществам (СДЯВ) относится 
 (*ответ*) аммиак 
 кадмий 
 медь 
 кератоз 
Какие инфекционные болезни относятся к числу трансмиссивных? 
 (*ответ*) сыпной тиф, чума, малярия 
 дифтерия, туберкулез, оспа 
 дизентерия, холера, сальмонеллез 
 столбняк, сальмонеллез, ботулизм
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Какие старинные обычаи тебе понравились?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравился обычай когда в конце зимы на Масленицу, в честь бога Солнца пеклись блины. Съедая блин, наши предки считали, что они наполняют его здоровьем и силой.
Также мне понравился обычай прыгать  через костер на праздник Ивана Купалы. Так люди очищали себя ото зла. Традицией было купание в реке, бросание в воду веников из цветов
Вопрос: Предположите, с какой просьбой люди могли обратиться к лесовику. Подумайте, чем мог быть недоволен домовой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К Лесовику люди могли обратится с просьбой показать ягодные или грибные места Помочь выбраться из леса, если человек заблудился. Домовой может быть недоволен ссорами в семье, неопрятностью в быту, если обижают домашних животных.
Вопрос: Каким богам поклонялись предки твоего народа в давние времена? Какие традиции сохранились с тех пор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предки   поклонялись богам   природы.   Часть   богов   может почитаться как конкретные великие предки человека. Их количество может колебаться от десятка до сотни - почитают Сварога, творца Вселенной; Перуна-громовика, бога воинов; Даждьбога, солнечного бога; Белеса бога сельского хозяйства, животноводства, богатства, мудрости; Макошь, Мать-
сыру Землю и .многих других.
Боги могут изображаться в виде кумиров, статуй, идолов, икон, символов, рун, орнаментов, предметов быта, птиц и зверей. Поклонение богам происходит во время обрядов и праздников, которые устраиваются обычно в дни солнцестояний и равноденствий,
В наше время сохранились традиции читать молитвы, использовать секреты народной медицины, использовать целебные свойства растений, камней и явлений природы вообще.
Вопрос: Какой язык и край называют родным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Родным называют язык, который человек усвоил с рождения. Часто родным является язык своей национальности.
Вопрос: Что означает слово «Родина»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отечество; страна, в которой человек родился и гражданином которой он состоит.
Вопрос: Какие обереги использовали наши предки? Чем украшали окна и крышу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наверху избы обязательно мастерили конёк - это был оберег. Вырезали из дерева голову коня, петеха или солнечный знак. Они украшали наличники с узорной резьбой по дереву. Прибивали к двери конскую подкову - на счастье.   Фронтон  крыши  именовали   челом, лицом  избы  считали сторону, которая была с окнами глазами
Вопрос: Узнай, какие из старинных традиции сохранились в твоей
семье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У нас сохранились следующие традиции;
Семейное приготовление пищи. Мама месит тесто; папа крутит фарш, а ребенок лепит пельмени.  Ну и что, что не совсем ровно и правильно. Главное, что все веселые, счастливые и испачканные в муке!
Квесты по случаю дня рождения. Каждому имениннику - будь то ребенок или дедушка - утром вручается карта, по которой он ищет подсказки, ведущие его к подарку.
Вопрос: Почему в старину говорили: "Горести дымные не терпев, тепла не видати»?
Как могли произойти слова полуземлянка, сруб, улица, очаг, окно?
Предположите, какой проект выполняли ученики, часть работы по которому изображена на фотографиях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так говорили об избе, в которой топили по-черному.
Сруб -деревянное сооружение, стены которого собраны из обработанных (рубленых) брёвен,
Улица - два ряда зданий и пространство между ними для передвижения. 
Очаг - место или устройство для разведения и поддержания огня,
Окно - специально задуманная в конструкции здания архитектурная деталь строительства: проём в стене, служащий для поступления света в помещение и вентиляции.
Вопрос: Как со временем менялось устройство, освещение и отопление избы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Со временем изменялись условия жизни людей. Изба топилась по - белому, то есть без копоти  и едкого дыма. Пространство избы не делилось на перегородки. Кроме печи в ней была неподвижная мебель -лавки, полати, поставцы, и подвижные - стол, скамья, разные укладки -короба, сундуки. Непременно была и колыбель, которую подвешивали на гибком шесте к потолку. Часто можно было в избе увидеть станок и прялку.
Света в избе было мало. Окна делали небольшими. Закрывали их пленками из бычьего пузыря ил кусочками полупрозрачной слюды.    Для освещения жгли лучины. Их вставляли в зажим па подставке - светец. Были и масляные светильники. Использовали и свечи. Подсвечники делали из дерева, глины, иногда из камня. Со временем помещение внутри избы стали делить перегородками на комнаты. Окна делали большими, застекленными, с закрывающимися ставнями. На смену лучинам пришли керосиновые, а затем электрические лампы.
Вопрос: Подумайте, как  произошли такие слова: светец, лучина, поставцы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Светец - от слова свет.Так называли специальные подставки для лучины.
Лучина - от слова "луч".  Длинная щепка сухого дерева,  которые
поджигали и использовали для освещения в избе.
Поставец - от слова "поставить". Использовался как подставка для
лучины или свечи.
Вопрос: Какие канцерогены содержатся в табачном дыме? 
 (*ответ*) фенантрен 
 пестициды 
 оксид углерода 
 формальдегид 
Какие полициклические ароматические углеводороды (ПАУ) являются канцерогенами? 
 (*ответ*) бензапирен 
 углекислый газ 
 хлорбензол 
 нафталин 
Какие приборы применяются для обнаружения ионизирующих излучений и измерения их энергии? 
 (*ответ*) дозиметры, радиометры 
 конденсаторы, резисторы 
 потенциометры, стабилизаторы 
 амперметры, вольтметры 
Какие ситуации принято называть экстремальными? 
 (*ответ*) ситуации, выходящие за рамки обычных 
 обычные бытовые ситуации 
 необычные природные явления 
 ситуации, отличающиеся новизной 
Каковы причины возникновения инфекционных заболеваний? 
 (*ответ*) болезнетворных микроорганизмы 
 ослабление организма 
 сильный перегрев 
 переохлаждение организма 
Какое сильно ядовитое вещество содержится в выхлопных газах автомобилей? 
 (*ответ*) тетраэтилсвинец 
 сероуглерод 
 синильная кислота 
 фосген 
Какое соединение из хлорсодержащих органических веществ является чрезвычайно токсичным даже при низких содержаниях? 
 (*ответ*) диоксин 
 пентахлорбензол 
 хлорбензол 
 метиленхлорид 
Какую величину используют для оценки радиационной обстановки на местности? 
 (*ответ*) экспозиционную дозу облучения 
 дозу, измеряемую в бэрах 
 дозу, измеряемую в греях 
 поглощенную дозу 
Массовое распространение инфекционных заболеваний 
 (*ответ*) эпидемия 
 зиверт 
 диоксин 
 инфекция 
Многие канцерогены 
 (*ответ*) одновременно являются мутагенами 
 не представляют опасности человеку 
 являются горючими веществами 
 не являются мутагенами 
Можно ли отнести СПИД к группе кровяных инфекций? 
 (*ответ*) в общем, да, хотя основной путь заражения СПИДом - половой 
 нет, так как он не передается кровососущими насекомыми 
 нет, так как он относится к кишечным инфекциям 
 нет, так как он относится к инфекциям наружных покровов 
На какое расстояние растекается ток от токонесущего провода? 
 (*ответ*) от 2 до 30 метров 
 от 50см до 75 см 
 от 2 до 100 метров 
 от 1 до 2 метров 
На кого возлагается ответственность за состояние условий и охраны труда на предприятиях? 
 (*ответ*) на работодателя 
 на начальника цеха 
 на инженера по технике безопасности 
 на работника
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Что делала крестьянские дети? Какие заботы взрослых они брали на себя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Детей приучали к труду с раннего детства. С весны до осени мальчики пасли коров, лошадей  овец. Девочки ухаживали за козлятами, телятами и домашней птицей. Летом дети помогали ворошить скошенное сено, собирать его в копны. Пололи и поливали грядки в огороде, помогали собирать урожай. Носили еду родителям, которые трудились с утра в поле. Много дел было у детей и в избе Дети присматривали за младшими в семье. Ходили за водой к колодцу. Приносили дрова из поленницы к печи. Ходили в лес за сухим хворостом. Подметали пол. Помогали накрывать стол, мыть посуду.
Вопрос: Как могло произойти слово застолье
Категория: школьный раздел
Ответы:
Застолье - угощение за  общим столом во время обеда, пира и т. п.
Вопрос: Как вы объясните такие выражения: «дом хозяином держится», «хозяйку красит не наряд, а порядок в доме».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всякий дом хозяином держится. - Без хозяина дом разрушится, а хозяйство придет в упадок. Настоящий хозяин каждый день поддерживает порядок во дворе, целостность построек, колодца, изгороди, жилищ для скота и птиц.
«Хозяйку красит не наряд, а порядок в  доме» - это значит, что хозяйку в старину почитали, в первую очередь  за наличие в доме приготовленной еды, чистоту, порядок, ухоженных детеи.
Вопрос: Подумайте, какие исторические сведения можно почерпнуть из старинных пословиц:
Хлеб на стол, так и стол престол, а хлеба ни куска - так и стол доска.
Где щи да каша, там и место наше.
Киселем брюха не испортишь.
Лук - от семи недуг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В старину главным кушаньем на столе был хлеб. Если в доме много хлеба, значит и дом зажиточный. Хлебом и солью встречали гостей. Если нет хлеба, значит и дом очень бедный 
Наше место - это место счастливого человека, А для этого необходимым условием было хорошее питание Щи, каша  - традиционные
блюда наших предков. Нашим местом могло быть и места гостя, Гость шел в дом где его могли накормить.
Ки  сель - традиционное  блюдо  наших предков.  Его  пили после основного обеда. Кисель - здоровая пища которая была вкусной и полезной. Лук   содержит   фитонциды вещества,   убивающие   возбудителеи инфекционных заболеваний. Лук - это хорошее лекарственное средство.
Вопрос: Что тебе известно о старинных города? Где они строились. Как их называли? Как их называли
Категория: школьный раздел
Ответы:
Города появились на Руси много веков тому назад. В те далекие времена поселки строили на берегу рек. Обычно они располагались на холмах, а рядом были дремучие леса, овраги и речки. Старинный город - это поселение, огороженное защитной стеной.
Вокруг поселения наши далекие предки делали ограду, или тын. За ней укрывались жители во время вражеских нападении. Особенно важно было укрепить город толстой крепостной стеной в тех местах, где проходила граница Русского государства и в любой миг могли появиться полчища кочевников.
В отличии от деревни, в городе кроме жилых домов, строили церкви. Иногда их было несколько
Вопрос: Какими были городские мостовые?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда-то давно люди старались делать покрытие дорог, напоминающее покрытие мостов. Ведь езда по мосту коренным образом отличалась от езды по земле. Мостовое покрытие было гладким и ровным, чего нельзя было сказать о грунтовых дорогах. Отсюда и пошло выражение -замостить дорогу, т.е. сделать ее подобной мосту.
На городских улицах мостовые делались вначале из бревен или досок. В другом случае мостовые устраивались из вертикально вбитых в грунт, плотно стоящих друг к другу, бревен. В ходе археологических раскопок было обнаружено множество таких мостовых в Европе. Такие же мостовые были обнаружены в России при раскопках древних новгородских поселений.
Вопрос: Какое место современного города называют историческим центром
Категория: школьный раздел
Ответы:
В наши дни часть город со старинными постройками называют историческим  центром.   Это  настоящий  городской  музей  под открытым небом. Сюда можно приходить любоваться старинными церквами, дворцами.
Изучать   памятники   архитектуры,   узнавать   секреты   мастерства   наших
предков.
Вопрос: Что можно изучать, посещая музеи под открытым небом и залы дворцов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посещая музеи под открытым небом и залы дворцов, мы можем узнать особенности архитектуры прошлых веков, как жили простые и богатые люди. Посещая залы дворцов, можно узнать обычаи наших предков, любоваться произведениями архитекторы, живописи. Можно изучить быт
людей, какими были каждодневные занятия, где и как отмечали праздники
Вопрос: Что привлекает туристов в современных городах? Что архитекторы стараются сохранять в них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В современных городах туристы посещают исторический центр. В них туристы изучают мастерство зодчих, посещают музеи, дворцы, парки, скверы, любуются памятниками культуры и истории.
Современные архитекторы стараются планировать новые постройки так, чтобы не разрушать старинные здания и облик древних улиц.
Вопрос: Есть ли в твоем городе исторический центр? Какие исторические постройки сохранились в нем? В каком они состоянии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В моем городе сохранился исторический центр. Здесь целая улица вымощена камнем. По обе стороны стоят старинные двухэтажные дома. Есть как деревянные дома, так и каменные. Имеется церковь. Улица называется красной. Так в старину называли самые красивые места города. Имеется большой парк со столетними деревьями.
Вопрос: От чего зависит благоприятный исход автономного существования человека? 
 (*ответ*) от психофизических качеств личности 
 от правильно организованной ночевки 
 от правильного ориентирования на местности 
 от правильно поданного сигнала бедствия 
Пестициды - химические вещества 
 (*ответ*) применяемые для борьбы с возбудителями болезней растений 
 с приятным запахом 
 используемые для очистки воды 
 привлекающие летучих насекомых 
Поглощенная радиационная доза - это величина 
 (*ответ*) энергии излучения, поглощенная телом или веществом 
 энергии излучения, безопасной для вещества 
 не представляющая никакой опасности для человека 
 повреждающего действия радиации 
Полициклические ароматические углеводороды 
 (*ответ*) являются канцерогенами 
 безвредны для человека 
 вызывают экзему 
 не являются канцерогенами 
Последствие токсического воздействия диоксина на человека 
 (*ответ*) заболевание печени 
 аллергия 
 отсутствие аппетита 
 бессонница 
Психофизиологические качества человека, от которых зависит его выживаемость 
 (*ответ*) решительность, собранность 
 пессимизм 
 хороший, уживчивый характер 
 эмоциональная устойчивость 
Пыль 
 (*ответ*) обладает канцерогенными свойствами 
 неприятна, но безвредна для человека 
 вызывает аллергию в легкой форме 
 не обладает канцерогенными свойствами 
Репелленты - это 
 (*ответ*) препараты против летучих насекомых 
 средства защиты от коротких замыканий 
 загрязнители воздуха 
 восстановитель для волос 
С каким физическим явлением связано отрицательное влияние вибрации на организм человека? 
 (*ответ*) с резонансом 
 с растворимостью 
 с нагреванием 
 с диффузией 
Техногенное облучение - это 
 (*ответ*) излучение искусственных источников 
 радиационный фон Земли 
 излучение внеземного происхождения 
 обычное радиоактивное излучение 
Услуги по трудоустройству безработного 
 (*ответ*) оказываются бесплатно 
 требуют символической платы 
 требуют больших материальных затрат 
 являются платными 
Формальдегид 
 (*ответ*) провоцирует возникновение онкологических заболеваний 
 полезен в детском возрасте 
 вызывает астму 
 вызывает улучшение состояния органов дыхания
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Объясните пословицы и поговорки;
Всякому молодцу ремесло к лицу Ремесло не коромысло: плеч не отдавит, а век пропитает.
Куй железо, пока горячо 
Глину не мять - горшков не видать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это означает, что всегда во все времена почитались люди труда. Человека украшала любовь к труду, мастерство, правильный образ жизни.
Ремесло, умение делать, производить что-либо, является гарантией того, что человек сможет сам себя обеспечивать, делать свою жизнь полезной и приятной. Любое ремесло, которым владеет человек, приносит человеку радость и удовлетворение.
Смысл данной поговорки заключается в том, что любое дело надо делать во-время, и тогда будет получен положительный результат.
Чтобы хорошо сделать какое-либо дело, необходимо все тщательно подготовить
Вопрос: Узнай, какие ремесла (народные промыслы) сохранились в твоем родном крае. Подготовь рассказ об одном из изделий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одним из самых известных в нашем крае народных промыслов является  каслинское  литье.    Каслинское литье— народный промысел  и художественные изделия (скульптуры, предметы декоративно-прикладного искусства, изделия для архитектуры) из чугуна,
Осооым историческим событием для Каслинского завода стала Парижская всемирная выставка пприкдадного искусства 1900 года, на которой мастера завода отлили огромный чугунный павильон-дворец в византийском стиле по проекту Е. Е. Баумгартена, Центральным элементом павильона являлась скульптура К А. Лаверецкого «Россия», расположенная при входе и изображающая  женщину-воина,  оберегающую  мир  и  готовую  к  новым победам. Павильон был признан шедевром литейного искусства и получил высшую награду - "Гран-При". На выставке было много желающих купить павильон, однако покупатели хотели приобрести павильон только вместе со всеми выставленными в нем экспрнатами, включая и саму статую. Российские уполномоченные доведенные лица согласились со всеми условиями покупателей, кроме одного - они отказались продать скульптуру «Россия»,   символизировавшую   Российскую   империю,   и   заявили,   что «Россия» не продаётся!". Сделка не состоялась, статуя вместе с павильоном вернулась в Россию.
Вопрос: Чем занимались купцы? Что давали им на продажу, что сельские жители? Что они привозили из других стран?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Купцы - это люди, занимающиеся торговлей. Сельские жители давали им на продажу зерно, муку мясо, рыбу, мед, меха. Забирали телеги, сани, топоры, лопаты, бочки, посуду, игрушки, сладости.
Из других стран купцы привозили ткани, ковры, чай, перец, оружие, инструменты.
Вопрос: Как корабли плавали из реки в реку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из реки в реку корабли перетаскивали волоком на катящихся по земле  бревнах.   Об  этом  говорят  названия старинных  русских городов; Волоколамск, Вышний Волочек, Вологда.
Вопрос: Объясните смысл поговорки  Что на торгу, то и в дому
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждый горожанин обязательно спешил на торг, так как только там в те далекие времена можно было узнать все новости из города и прилегающих земель, из дальних городов. Вот и выкликивали на торгу объявления. Городской глашатай выкрикивал для собравшихся на огромной площади народа кличи - публичные сообщения. Полученные новости несли
домой.
Вопрос: Как происходила в старину меновая торговля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В давние времена люди обходились без денег. Они обменивали то, что у них есть, на то что им нужно  Например, зерно меняли на серпы и топоры. На Руси чаще всего для обмена использовали меха и скот (лошадей, быков, коров). Это и были первые деньги наших предков,
Вопрос: Для чего люди придумали деньги? Какие названия старинных русских монет сохранились до наших дней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди придумали деньги, для того чтобы обменивать продукты своего труда на то, в чем они нуждались. Деньги стали мерилом вложенного труда в конечный продукт. Первоначально роль денег выполняли ценные вещи, затем их роль перешла к серебру и, золоту. Слитки серебра на Руси называли гривнами. Они были разной формы и весили от 160 до 200 грамм. Если товар стоил меньше гривны, то ее рубили на части. От слова рубить произошло слово «рубль». До наших дней сохранилась копейка, появившаяся в 16 веке, названа так по имени изображенного на монете Георгия Победоносца с копьем в руке.
Вопрос: Как называют собирателей старинных монет? Хотелось бы тебе иметь такую коллекцию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одним из самых популярных занятий является собирательство монет или нумизматика.
Нумизматика изучает историю чеканки монет и денежного обращения. А человека зовут нумизмат, он изучает их с научной точки зрения, их художественные достоинства. Истинное коллекционирование — это не бездумное собирательство разных предметов. Оно расширяет кругозор человека и помогает ему стать специалистом в областях знаний, связанных с его коллекцией.
Я хотел бы иметь такую коллекцию, чтобы лучше изучить историю разных народов.