nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: У 5-А класі навчається 33 дитини, що становить 11/12 кількості учнів 5-Б класу, а в 5-В класі навчається 8/9 кількості учнів 5-Б класу. Скільки всього дітей навчається у трьох п'ятих класах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5-Б: (33•12)/11 = 396/11 = 36 учнів
5-В: (36•8)/9 = 288/9 = 32 учня
Всього: 33 + 36 + 32 = 101 учень.

Відповідь: 101 учень.
Вопрос: Запишіть усі можливі дроби, різниця чисельника і знаменника яких дорівнює 13, а їх сума дорівнює 27, 29 або 31
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) х - у = 13; х + у = 27
2) х - у = 13; х + у = 29
3) х - у = 13; х + у = 31
х = 13 + у
1) 13 + 2у = 27; 2у = 27 - 13 = 14
у = 7
2) 13 + 2у = 29; 2у = 29-13 = 16
у = 8
3) 13 + 2у = 31; 2у = 31 - 13 = 18
у = 9
1) х = 13 + 7 = 20
2) х = 13 + 8 = 21
3) х = 13 + 9 = 22
20/7; 21/8; 22/9.

Відповідь: 20/7; 21/8; 22/9.
Вопрос: Квадрат зі стороною 10 см і прямокутник мають рівні площі. Знайдіть ширину прямокутника, якщо його довжина дорівнює 25 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Sкв. = 10 • 10 = 100 см
Sпр. = Sкв. = 100 см = а • b
а • b = 100; 
25 • b = 100
b = 100 : 25 = 4 см2.
Вопрос: Куб має об'єм, удвічі менший від об'єму прямокутного паралелепіпеда. Знайдіть суму площ усіх граней куба, якщо виміри прямокутного паралелепіпеда: 3 см, 3 см, 6 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Vпр. = 3 • 3 • 6 = 54 см3
Vкуб = 54 : 2 = 27 см3
aкуб = 3 см
Sк = 3 • 3 • 6 = 54 см2.

Відповідь: 54 см2.
Вопрос: Об'єм куба ABCDA1B1C1D1 дорівнює 64 см3. Його ребро АА1 зменшили у 2 рази, ребро А1В1 збільшили у 3 рази, а ребро AD збільшили на 3 см. Знайдіть суму площ усіх граней отриманого прямокутного паралелепіпеда та суму довжин усіх його ребер
Категория: школьный раздел
Ответы:
Vкуб = 64 см3 = 4 • 4 • 4
АА1 = 4 см
АА1 = 4 : 2 = 2 см
АВ1 = 4 • 3 = 12 см
АD = 4 + 3 = 7 см
S = (2 • 12) • 2 + (2 • 7) • 2 + (12 • 7) • 2 =24 • 2 + 14 • 2 + 84 • 2 = 
= 48 + 28 + 168 = 76 + 168 = 244 см2
L = 2 • 4 + 12 • 4 + 7 • 4 = 8 + 48 + 28 = 48 + 36 = 84 см.

Відповідь: S = 244 см2; L = 84 см.
Вопрос: Прямокутний паралелепіпед розділили на шість рівних кубів. Знайдіть об'єм прямокутного паралелепіпеда, якщо сума довжин усіх ребер одного куба дорівнює 48 см. Знайдіть виміри прямокутного паралелепіпеда
Категория: школьный раздел
Ответы:
L = 48 : 12 = 4 см
Vкуб = 4 • 4 • 4 = 64 см3
Vпар = 64 • 6 = 384 см3
Vпар = a • b • c = 4 • 4 • c = 384
c = 384 : 16 = 24 см.

Відповідь: Vпар = 384 см3; а = 4, b = 4, с = 24 см.
Вопрос: Купили 1 кг печива і 2 кг цукерок і за всю покупку заплатили 60 грн. Скільки коштує кілограм цукерок, якщо цукерки дорожчі за печиво у 2 рази?
Категория: школьный раздел
Ответы:
х : 2 + 2 • х = 60
х + 4х = 120
5х = 120
х = 120 : 5 = 24 грн.
Вопрос: При текстовом режиме работы дисплея его экран разбивается на 
(*ответ к тесту*) 25 строк по 80 позиций 
 20 строк по 70 позиций 
 25 строк по 70 позиций 
 20 строк по 80 позиций 
При указания маршрута (пути) к файлу используют символ 
(*ответ к тесту*) \ 
 | 
 > 
 / 
Признаком режима редактирования диаграммы в MS Excel является 
(*ответ к тесту*) черные квадратики внутри диаграммы 
 изменение вида курсора мыши 
 жирная рамка вокруг диаграммы 
 серый фон диаграммы 
Принцип WYSIWYG означает, что 
(*ответ к тесту*) изображение на экране идентично тому образу, который мы получаем при печати 
 система сама распознает подключенные к ПК периферийные устройства 
 данные, подготовленные в одной программе, можно скопировать в другую программу 
 объект можно перемещать мышью по экрану 
Пробелы, которые вносятся в текст пользователем при нажатии клавиши Пробел называются 
(*ответ к тесту*) «жесткими» 
 пользовательскими 
 редакторскими 
 «мягкими» 
Программа Quatro Pro вычисляет заново значение формулы 
(*ответ к тесту*) когда изменяются данные в ячейках, участвующих в формуле 
 после нажатия F3 
 после нажатия F2 
 только после заполнения всей таблицы 
Программа Блокнот используется при создании и редактировании файлов типа 
(*ответ к тесту*) *.txt 
 *.bmp 
 *.blc 
 *.doc 
Программа Таблица символов предназначена для 
(*ответ к тесту*) вставки в текст специальных и математических символов, не представленных на клавиатуре 
 изменения шрифта в системных сообщениях 
 определения кодировки символов клавиатуры 
 изменения значений функциональных клавиш 
Программа, предназначенная для просмотра веб-страниц, называется 
(*ответ к тесту*) Internet Explorer 
 Power Point 
 Microsoft Fax 
 Outlook Express 
Программы - средства контроля и диагностики, предназначены для проверки работы 
(*ответ к тесту*) ПК 
 трансляторов 
 прикладных программ 
 операционной системы 
Программы и данные, с которыми непосредственно работает персональный компьютер, располагаются в (на) 
(*ответ к тесту*) оперативной памяти 
 постоянном запоминающем устройстве 
 жестком диске 
 микропроцессоре
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Два автомобілі виїхали одночасно назустріч один одному із двох пунктів, відстань між якими дорівнює 330 км, і зустрілися через 2 год. Знайдіть швидкість кожного автомобіля, якщо швидкість одного з них на 5 км/год більша, ніж швидкість другого
Категория: школьный раздел
Ответы:
v1 = х
v2 = х + 5
v1t + v2t = 330
2 • х + 2 • (х + 5) = 330
2х + 2х + 10 = 330
4х = 330 - 10
4х = 320
х = 320 : 4 = 80 км/год.
v2 = 80 + 5 = 85 км/год.

Відповідь: 80 км/год; 85 км/год.
Вопрос: Одна сторона прямокутника на 2 см більша за іншу сторону. Знайдіть площу прямокутника, якщо його периметр дорівнює 44 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
2х + 2(х + 2) = 44
2х + 2х + 4 = 44
4х = 44 - 4
4х = 40
х = 40 : 4 = 10
а = х, а = 10 см
b = 2х, b = 2 • 10 = 20 см
S = а • b = 10 • 20 = 200 см2.

Відповідь: 200 см2.
Вопрос: На заводі за 12 днів мали зробити 960 деталей. Проте щодня робили на 16 деталей більше. На скільки днів раніше запланованого на заводі виконають завдання? Скільки деталей треба робити на заводі щодня для того, щоб виконати завдання за 8 днів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
360 : 12 = 80 деталей за планом за 1 день
80 + 16 = 96 деталей за 1 день
1) 960 : 96 = 10 днів, 12 - 10 = 2 дні
2) 960 : 8 = 120 деталей.

Відповідь: 1) на 2 дні; 2) 120 деталей.
Вопрос: За чотири дні в магазині було продано 1330 кг яблук. За перший продали 205 кг яблук, за другий — у 3 рази більше, ніж за перший, а за третій і четвертий дні було продано однакову кількість яблук. Скільки кілограмів яблук продали за третій день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
205 + 3 • 205 + 2х = 1330
205 + 615 + 2х = 1330
820 + 2х = 1330
2х = 1330 - 820
2х = 510
х = 255.

Відповідь: 255 кг.
Вопрос: Софійка задумала три числа. Добуток цих чисел дорівнює 240. Добуток першого і другого числа дорівнює 60, а добуток другого і третього дорівнює 80. Які числа задумала Софійка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
60 • х = 240
х = 240 : 60 = 4 (трете)
80 : 4 = 20 (друге)
60 : 20 = 3 (перше).

Відповідь: 3, 20, 4.
Вопрос: У трикутнику ABC кут С дорівнює 60°. Кут А більший за кут С на 43°. Знайдіть кут В. Визначте вид трикутника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
∟А = 60° + 43 ° = 103°
∟В = 180° - 60° - 103° = 180° - 163° = 17°.

Відповідь: ∟В = 17°, тупий трикутник.
Вопрос: Знайдіть периметр рівнобедреного трикутника, якщо його основа дорівнює 12 см, що на 40 мм більше за бічну сторону.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Р = 12 + (12 - 4) + (12 - 4) = 12 + 8 + 8 = 28 см.

Відповідь: 28 см.
Вопрос: Периметр рівностороннього трикутника дорівнює 27 см, а периметр рівностороннього восьмикутника - 64 см. Знайдіть периметр рівностороннього п'ятикутника, якщо його сторона дорівнює сумі подвоєної сторони трикутника і сторони восьмикутника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Р = 5 • ((27 : 3) • 2 + 64 : 8) = 5 • (9 • 2 + 8) = 5 • (18 + 8) = 5 • 26 = 130 см.

Відповідь: 130 см.
Вопрос: Складіть числовий вираз для розв'язування задачі та знайдіть його значення.
У 5-А класі навчаються 25 учнів, у 5-Б - на 7 учнів більше, ніж у 5-А, у 5-В - у 2 рази менше, ніж у 5-Б, а в 5-Г класі - стільки ж учнів, як у 5-В. Скільки п'ятикласників навчаються в цих чотирьох класах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
25 + (25 + 7) + (25 + 7) : 2 + (25 + 7) : 2 = 25 + 32 + 32 : 2 + 32 : 2 = 57 + 16 + 16 = 57 + 32 = 89 учнів.

Відповідь: 89 учнів.
Вопрос: Задайте формулою число, яке передує числу b, та число, що слідує за ним, якщо: 100, 95, 90, 85,..., b,....
Категория: школьный раздел
Ответы:
h1 = b + 5
h2 = b - 5

Відповідь: b + 5; b - 5.
Вопрос: Программы-трансляторы - составная часть 
(*ответ к тесту*) системы программирования 
 прикладных программ 
 операционной системы 
 языков программирования 
Производительность микропроцессора персонального компьютера в основном определяется 
(*ответ к тесту*) значением тактовой частоты 
 количеством внешних выводов 
 числом элементов 
 габаритными размерами 
Процедура выбора шрифта в редакторе Лексикон 97 
(*ответ к тесту*) стандартна для системы Windows 
 Лексикон 97 не позволяет произвольно выбирать шрифт 
 характерна только для данного редактора 
 стандартна для системы DOS 
Процесс начальной загрузки компьютера начинается с операции 
(*ответ к тесту*) тестирования аппаратных средств 
 исполнения файла конфигурации config.sys 
 загрузки операционной системы в оперативную память 
 поиска системных файлов операционной системы 
Процесс разбиения поверхности магнитного диска на дорожки, проверки качества дорожек и создания на нулевой дорожке системной области называется 
(*ответ к тесту*) форматированием 
 интерпретацией 
 инсталляцией 
 конфигурированием 
Процесс, когда выполнение программы компьютером осуществляется после того, как полностью завершится ее перевод на машинный язык, называется 
(*ответ к тесту*) компиляцией 
 итерацией 
 интерпретацией 
 трансляцией 
Процесс, когда отдельные команды или части исходной программы сразу после их перевода на машинный язык выполняются, после чего та же процедура совершается над следующими командами, называется 
(*ответ к тесту*) интерпретацией 
 интеграцией 
 трансляцией 
 компиляцией 
Процессор персонального компьютера имеет прямой доступ к информации, хранящейся 
(*ответ к тесту*) в модулях оперативной памяти 
 на компакт-диске 
 на магнитной дискете 
 на жестком магнитном диске 
Рабочая книга MS Excel содержит 
(*ответ к тесту*) 16 листов 
 64 листов 
 32 листов 
 8 листов 
Рабочая область экрана, которая моделирует поверхность письменного стола, называется 
(*ответ к тесту*) рабочим столом 
 монтажным столом 
 рабочим полем 
 окном
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Складіть числовий вираз для розв'язування задачі та знайдіть його значення.
На першій полиці книжкової шафи стоять 24 книги, на другій - на 14 книг менше, ніж на першій, на третій - у 2 рази більше книг, ніж на другій, а на четвертій - книг стільки, скільки на другій полиці. Скільки книг на чотирьох полицях разом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 п. = 24 книги.
2 п. = 24 - 14 = 10 книг.
3 п. = 10 • 2 = 20 книг.
4 п. = 10 книг.
24 + 10 + 20 + 10 = 64 книги
24 + (24 - 14) + (24 - 14) • 2 + (24 - 14) = 24 + 10 + 10 • 2 + 10 = 34 + 30 = 64.

Відповідь: 64 книги.
Вопрос: Задайте формулою число, яке передує числу а, та число, що слідує за ним, якщо: 22, 26, 30, 34,..., а,....
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
n = a - 4
n = a + 4
34 - 30 = 4.
Вопрос: Різниця двох чисел дорівнює 2,5. Знайдіть ці числа, якщо їх сума дорівнює 54,5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай х - менше число, тоді друге число х + 2,5;
За умовою задачі х + (х + 2,5) = 54,5
2х + 2,5 = 54,5
2х = 54,5 - 2,5
2х = 54
х = 26
26 + 2,5 = 28,5.

Відповідь: 26; 28,5.
Вопрос: Дано точку В(4; -2). Знайдіть координати точки С, якщо її абсциса на 4 більша за ордина ту точки В, а ордината - удвічі менша від абсциси точки В
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х = -2 + 4 = 2
у = 4 : 2 = 2.
ответ 2
Вопрос: У числі 39** замість зірочок уставте такі дві цифри, щоб отримане чотирицифрове число ділилося і на 9, і на 10.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Щоб на 10 ділилось - закінчується на 0.
3 + 9 + 6 = 18 ділиться на 9.
Відповідь: 3960.
Вопрос: 8. Начисление по схеме сложных процентов предпочтительнее: 
при краткосрочных финансовых операциях; 
при сроке финансовой операции в один год; 
 (*ответ к тесту*) при долгосрочных финансовых операциях; 
во всех вышеперечисленных случаях.

9. Эффективная ставка процентов: 
не отражает эффективности финансовой операции; 
 (*ответ к тесту*) измеряет реальный относительный доход; 
отражает эффект финансовой операции; 
зависит от количества начислений и величины первоначальной суммы. 

10. Формула сложных процентов с использованием переменных процентных ставок: 
 (*ответ к тесту*) FV = PV(1 + i1) n1 (1 + i2) n2 … (1 + ik) nk 
FV = PV(1 + nkik) 
FV = PV(1 + n1i1 • n2i2 • … • nkik) nk 
FV = PV(1 + in)(1 + i) 

11. Если в условиях финансовой операции отсутствует ставка сложных процентов, то: 
ее определить нельзя; 
 (*ответ к тесту*) i = (FV / PV)1/n - 1    
i = ln(FV / PV) / ln(1 + n) 
i = lim(1 + j / m)m 
i = (1 + j / m)m - 1 

12. Банковский учет – это учет по: 
 (*ответ к тесту*) учетной ставке; 
процентной ставке; 
ставке рефинансирования; 
ставке дисконтирования. 

13. Дисконтирование по простой учетной ставке осуществляется по формуле: 
PV = FV(1 - d) n 
PV = FV(1 - d) -n 
PV = FV(1 - nd) 
 (*ответ к тесту*) PV = FV(1 + nd) -1 

14. Какой вид дисконтирования выгоднее для векселедержателя: 
 (*ответ к тесту*) математическое дисконтирование; 
банковский учет; 
декурсивное дисконтирование;
разница отсутствует.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Зведіть дріб 2/9 до знаменника, який на 14 більший за подвоєну суму чисельника і знаменника даного дробу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 + 9 = 11; 
2) 11 • 2 = 22;
3) 22 + 14 = 36
2/9 = (4•2)/36 = 8/36.

Відповідь: 8/36.
Вопрос: Число збільшили на 50%, а потім зменшили на 50%. Як змінилося число?
Категория: школьный раздел
Ответы:
80% = 0,5
Нехай початкове число х
1,5х - число після збільшення
1,5х : 100 = 0,015х
0,015х • 50 = 0,75х - 50% збільшеного числа
1,5х - 0,75х = 0,75х 
0,75 = 75%.

Відповідь: змінене число становить 75% початкового.
Вопрос: Знайдіть 20% числа, що дорівнює значенню виразу 
|-0,25| + |12| -|-1/4| + 8.
Категория: школьный раздел
Ответы:
|0,25| + |12| - |-1/4| + 8 = 0,25 + 12 - 0,25 + 8 = 20
20% = 0,2
20 • 0,2 = 4.

Відповідь: 4.
Вопрос: Різниця двох чисел дорівнює 4,5. Знайдіть ці числа, якщо їх сума дорівнює 60,5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай менше число х, тоді більше число х + 4,5.
За умовою задачі:
х + (х + 4,5) = 60,5
2х + 4,5 = 60,5
2х = 60,5 - 4,5
2х = 56
х = 56 : 2
1) х = 28
2) 28 + 4,5 = 32,5.

Відповідь: 28 і 32,5.
Вопрос: Дано точку А(-4; 6). Знайдіть координати точки В, якщо її ордината на 2 більша за абсцису точки А, а абсциса - удвічі менша від ординати точки А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
у = -4 + 2 = -2
х = 6 : 2 = 3.
ответ (3,-2)
Вопрос: Размер окна можно менять 
(*ответ к тесту*) перетаскиванием границ окна мышью и командами оконного меню 
 с помощью полос прокрутки 
 только командами оконного меню 
 только перетаскиванием границ окна мышью 
Рамки в PageMaker применяются для 
(*ответ к тесту*) резервирования места для текста и графических изображений 
 вывода на печать фрагмента, заключенного в рамку 
 создания собственного страничного шаблона 
 изменения страничных шаблонов 
Распределенной базой данных называется 
(*ответ к тесту*) база данных, состоящая из нескольких, возможно пересекающихся частей, хранящаяся в различных ЭВМ вычислительной сети 
 зафиксированная в определенный момент копия базы данных 
 компонент экспертной системы, содержащий информацию о целевом поведении предметной области 
 база данных, хранящаяся в памяти одной вычислительной системы 
Растровый шрифт - это 
(*ответ к тесту*) шрифт, хранящийся в памяти компьютера в виде битового массива точек 
 код, значение которого известно ограниченному кругу лиц 
 стандартный шрифт, используемый для оптической записи / считывания информации 
 шрифт, хранящийся в памяти компьютера в виде набора математических уравнений, описывающих начертание символа 
Редактор, который может быть использован как издательская система, называется 
(*ответ к тесту*) Word Perfect 
 Multiedit 
 Лексикон для DOS 
 Norton Commander 
Редактором, который может быть использован как издательская система является 
(*ответ к тесту*) Microsoft Word 
 Norton Editor 
 Лексикон 
 MultiEdit 
Режим изменения ширины столбца в SuperСalk можно включить командой 
(*ответ к тесту*) /FORMAT 
 /GLOBAL 
 /SIZE 
 /LOCAL 
Режим Предварительного просмотра перед печатью документа позволяет 
(*ответ к тесту*) оценить общий вид страницы 
 правильно выбрать тип используемого принтера 
 определить количество копий документа 
 выбрать нужные для печати страницы 
Режим просмотра структуры документа в редакторе Word дает возможность 
(*ответ к тесту*) создавать и изменять структуру документа 
 создавать и редактировать таблицы 
 изменять масштаб изображения текста на экране 
 увидеть все виды форматирования текста 
Результатом запроса СУБД Access является 
(*ответ к тесту*) выборка 
 макрос 
 модуль 
 конструктор
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Знайдіть суму всіх цілих чисел, які менші від 15, але більші за -13
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цілі числа від -12 до 0 і від 0 до 12 взаємно протилежні, тому їх сума дорівнює нулю. 
Отже сума: 13 + 14 = 27.

Відповідь: 27.
Вопрос: Число зменшилось на 50%, а потім збільшили на 50%. Як змінилося число?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай дане число х
50% = 0,5
1) х • 0,5 = 0,5х - після зменшення на 50%
2) 0,5х : 100 = 0,005х - 1% одержаного числа
3) 0,005х • 50 = 0,25х - 50% з одержаного числа
4) 0,5х + 0,25х = 0,75х - кінцеве число
0,75 = 75%.

Відповідь: змінене число становить 75% початкого.
Вопрос: Зведіть дріб 3/8 до знаменника, який на 15 більший за потроєну суму чисельника і знаменника даного дробу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потроєна сума: (3 + 8) • 3 = 11 • 3 = 33, 
тоді знаменик: 33 + 15 = 48
48 : 8 = 6, (3•6)/(8•6) = 18/48.

Відповідь: 18/48.
Вопрос: У числі 28** замість зірочок уставте такі дві цифри, щоб отримане чотирицифрове число ділилося і на 9, і на 10.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2880; 
на 10 діляться числа, що закінчуються на 0.
2 + 8 + 8 = 10 - ділиться на 9.

Відповідь: 2880.
Вопрос: Автобус виїхав із пунктуА в напрямку пункту В. За першу годину він проїхав 25 % усього шляху, за другу - 0,4 решти, за треті - 3/5 нової решти, а за четверту - останні 54 км. Знайдіть відстань між пунктами А і В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай відстань х км. За першу годину 0,25х
х - 0,25х = 0,75х - решта
0,75х • 0,4 = 0,3х - за другу годину 
х - (0,25х + 0,3х) = х - 0,55х = х(1 - 0,55) = 0,45х - нова решта
0,45х • 3/5 = 0,27х
х - (0,25х + 0,3х + 0,27х) = 54
х - 0,82х = 54
0,18х = 54
х = 54 : 0,18
х = 300 (км) - відстань між А і В.

Відповідь: 300 км.
Вопрос: Перше число в 3 рази більше за друге. Якщо від першого числа відняти 11, а до другого додати З, то отримаємо рівні результати дій. Знайдіть задані числа
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай друге число х, то перше 3х.
3х - 11 = х + 3, х = 7
3х - х = 3 + 11, 7 • 3 = 21
2х = 14.
ответ 21 и 7
Вопрос: Два автобуси одночасно і назустріч один одному виїхали із двох міст, відстань між якими становить 250 км. Швидкість першого автобуса на 5 км/год менша від швидкості другого. Знайдіть швидкість кожного автобуса, якщо вони зустрілися через 2 год.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай х - швидкість другого автобуса, то швидкість першого х + 5.
За дві години вони проїзали 2(х + х + 5) = 250
1) 4х + 10 = 250
4х = 240
х = 60 (км/год) - швидкість другого автобуса
2) 60 + 5 = 65 (км/год) - швидкість першого автобуса.

Відповідь: 60 км/год - ІІ автобус; 65 ка/год - І автобус.
Вопрос: Розв'яжіть рівняння: 
а) -46 : 5х = 23; 
б) -1 2/7 х = 5/9; 
в) -234х : 66 = 0; 
г) -3/8х = -2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 5х = -46/23
5х = -2
х = -2 : 5
х = -0,4;
б) -9/7х = 5/9
х = 5/9 : (-9/7)
х = -(5•7)/(9•9)
х = -35/81;
в) х = 0;
г) х = -2 : (-3/8)
х = -2 • (-8/3)
х = 16/3
х = 5 1/3.

Відповідь: а) -0,4; б) -35/81; в) 0; г) 5 1/3.
Вопрос: Складіть вираз та знайдіть його значення:
а) до частки чисел -47520 і -5 додайте добуток чисел -0,02 і -25;
б) частку чисел 2 2/3 і -5 1/9 поділіть на -8/3;
в) добуток усіх цілих чисел від -8 до 2 поділіть на добуток усіх цілих чисел від 4 до 8;
г) добуток чисел -3 3/4 і 2/39 поділіть на частку чисел -1 і 5,2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) (-47520 : (-5)) + (0,02 • (-25)) = 9504 + 0,5 = 9504,5;
б) (2 2/3 : (-5 1/9)) : (-8/3) = 8/3 • (-9/46) • (-3/8) = (8•9•3)/(3•46•8) = 9/46;
в) ((-8) • (-7) • (-6) • (-5) • (-4) • (-3) • (-2) • (-1) • 0 • 1 • 2) : (4 • 5 • 6 • 7 • 8 • 9) = 0;
г) (-3 3/4 • 2/39) : (-1 : 5,2) = (-15,4 • 2/39) : (-1 • 10/52) = (15•2•52)/(4•39•10) = 1.

Відповідь: а) 9504,5; б) 9/46; в) 0; г) 1.
Вопрос: Складіть вираз та знайдіть його значення:
а) до суми чисел -50 і 3,5 додайте число -7 1/2;
б) від різниці чисел -2,3 і -8,7 відніміть різницю чисел 12,05 і -21 1/100;
в) від різниці чисел 8 1/5 і 15 9/25 відніміть модуль суми чисел 7 і -9 1/4
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) (-50 + 3,5) + (-7 1/2) = -46,5 - 7,5 = -54;
б) (-2,3 - (-8,7) - 12,05 - (-21,01)) = 
(-2,3 + 8,7) - (12,05 + 21,01) = 64 - 33,06 = -26,56;
в) (8 1/5 - 15 9/25) - (7 + (-9 1/4))
1) 8,2 - 15,36 = -7,16;
2) |7 - 9,25| = |-2,25| = 2,25;
3) -7,16 - 2,25 = -9,41.

Відповідь: а) -54; б) -26,56; в) -9,41.
Вопрос: Ресурсы компьютера, подключенного к сети: папки, принтер, модем, факс и т.д., не доступные для других пользователей сети, называются 
(*ответ к тесту*) локальными 
 разделяемыми 
 закрытыми 
 индивидуальными 
Роль командного процессора при выполнении внешних команд состоит в том, что 
(*ответ к тесту*) он ищет на дисках программу с соответствующим именем и если находит ее, то загружает ее в память и передает ей управление 
 он ищет на дисках программу с соответствующим именем и сообщает об этом в командной строке 
 проверяет правильность выполняемых команд 
 он позволяет редактировать вводимые команды 
С помощью Мастеров в СУБД Access можно 
(*ответ к тесту*) формировать таблицы, запросы, формы 
 запускать модули Access на выполнение 
 настраивать Карточки подсказки на определенные таблицы 
 записывать Макросы 
С точки зрения охраны труда, общее ежедневное время работы на персональном компьютере не должно превышать 
(*ответ к тесту*) 4 часов 
 6 часов 
 5 часов 
 3 часов 
Самая верхняя строка окна - это 
(*ответ к тесту*) строка заголовка 
 панель инструментов 
 строка состояния 
 строка меню 
Сведения о количестве объектов в папке, размере занимаемого папкой дискового пространства выводятся 
(*ответ к тесту*) в строке состояния 
 на рабочем столе 
 в панели задач 
 в строке заголовка 
Свернутое окно представлено 
(*ответ к тесту*) кнопкой на панели задач 
 ярлыком 
 кнопкой на панели инструментов 
 значком на рабочем столе 
Свойство детерминированности определенности алгоритма означает получение 
(*ответ к тесту*) одного и того же результата при использовании одних и тех же данных 
 результата через бесконечное число шагов 
 результата через конечное число шагов 
 результата при различных исходных данных 
Связи между двумя логически связанными таблицами в реляционной модели устанавливаются 
(*ответ к тесту*) по равенству значений одинаковых атрибутов этих таблиц 
 по количеству строк в таблицах 
 по количеству столбцов в таблицах 
 по равенству значений одинаковых записей этих таблиц 
Связи между отдельными таблицами в реляционной БД осуществляются 
(*ответ к тесту*) через общее поле данных 
 путем группировки записей в таблицах 
 путем индексирования записей 
 через систему ссылок
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Володя задумав число, яке спочатку змінив на -4,5, а потім - збільшив на модуль різниці чисел -5 1/6 і 1,5. У результаті отримав число, яке на 34,5 більше за суму цілих чисел, що лежать між числами -8 і 8. Яке число задумав Володя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сума цілих чисел, що лежать між -8 і 8 дорівнює 0. 
Нехай Володя задумав число х
(х - 4,5) + |-5 1/6 - 1 5/10| = 0 + 34,5
(х - 4,5) + |-31/6 - 15/10| = 24,5
(х - 4,5) + |(-310-90)/60| = 34,5
х - 4,5 + 6 4/6 = 34,5
х = 34,5 - 6 4/6 + 4,5
х = 39 - 6 2/3
х = 32 1/3. 

Відповідь: 32 1/3.
Вопрос: Знайдіть корені рівнення:
а) |-х| = -21; б) |2х - 9| = 0; в) |х| = 2,5; г) -х = -5.
Позначте на координатній прямій точки, координатами яких є корені рівнянь
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) не має коренів;
б) 2х - 9 = 0, х = 9 : 2 = 4,5, А(4,5);
в) х1 = 2,5, х2 = -2,5, В(2,5); С(-2,5);
г) х = 5, Д(5).

Відповідь: А(4,5); В(2,5); С(-2,5); Д(5).
Вопрос: Позначте на координатній прямій усі цілі значення х, за яких правильною є нерівність 
-3 ≤ х < |-2,2|. Знайдіть: а) найбільше натуральне число, яке задовольняє дану нерівність; 
б) найменше раціональне число, яке задовольняє дану нерівність. Знайдіть відстань між точками, координати яких дорівнюють найбільшому і найменшому значенню х
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 2 - найбільше натуральне
б) -3 - найменше раціональне
|-3| + |2| = 3 + 2 = 5.

Відповідь: а) 2; б) -3; відстань 5.
Вопрос: Із скриньки, де знаходяться 3 зелені і 7 жовтих кульок, вийняли навмання одну кульку. Яка ймовірність того, що вийнята кулька - жовта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение                   
7/(7+3) = 7/10
ответ 7/10
Вопрос: Чому дорівнює кут кожного сектора кругової діаграми наявних фруктових дерев у саду, якщо в ньому ростуть 80 яблунь, 40 груш і 60 слив?
Категория: школьный раздел
Ответы:
80 + 40 + 60 = 180 - всього дерев
360° : 180 = 2° - на кожне дерево
80 • 2° = 160°, 40 • 2° = 80°, 60 • 2° = 120°.
Вопрос: Вкладник поклав до банку 10 000 грн. Щороку банк нараховує 12% річних. Скільки
грошей отримає вкладник через два роки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1000 • 1,12 = 11200 - грошей через рік;
2) 11200 • 1,12 = 12544 - грошей через два роки.

Відповідь: 12544 грн.
Вопрос: У першому цеху працює 600 робітниуів, що становить 25% усіх робітників заводу. У другому цеху працює на 100 робітників більше, ніж у першому цеху. Решта робітників працюють у третьому цеху. Скільки робітників працює у другому цеху? У якому цеху працює найбільше робітників?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 600 : 0,25 = 2400 - всього робітників заводу;
2) 600 + 100 = 700 - у другому цеху;
3) 2400 - (600 + 700) = 2400 - 1300 = 1100 - у третьому цеху.

Відповідь: 700 робітників у другому цеху, найбільше у третьому.
Вопрос: На скільки відсотків зміниться площа прямокутника, якщо його довжину зменшити на 20%, а ширину - збільшити на 30%? На скільки відсотків зміниться площа прямокутника, якщо його довжину збільшити на 20%, а ширину - зменшити на 30%? Відповіді порівняйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай довжина а, а ширина b.
S = a • b
0,8а - довжина після зменшення
1,3b - ширина після збільшення
S1 = 0,8а • 1,3b = 1,04аb = 1,04 S
1,04S/100% = 104S - 100% = 4 S - збільшиться на 4%
1,2а - довжина після збільшення
0,7b - ширина після збільшення
S2 = 1,2а • 0,7 b = 0,84 S - зменшиться на 16%.

Відповідь: збільшиться на 4%, зменшиться на 16%.
Вопрос: Відстань між Донецьком і Харковом дорівнює близько 300 км. Чому дорівнює відстань між цими містами на карті, масштаб якої 1 : 20000000?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х/30000000 = 1/20000000
х = 3000000/20000000 = 1,5 см.
Вопрос: Відрізок АВ точкою С поділено у відношенні 2 : 6, причому одна із частин на 8 см менша від іншої. Знайдіть довжину більшої частини.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
(6 - 2) • х = 8
4х = 8
х = 2
6 • 2 = 12.
Вопрос: Связь между двумя таблицами в реляционной базе данных можно организовать 
(*ответ к тесту*) через совпадающие поля данных 
 с помощью агрегации 
 посредством конвертирования 
 через совпадающие записи данных 
Сектор магнитного диска представляет собой область памяти емкостью 
(*ответ к тесту*) 512 байт 
 1,44 Мбайт 
 1024 Кбайт 
 512 Кбайт 
Сервер - это устройство, осуществляющее 
(*ответ к тесту*) координацию работы компьютеров в компьютерной сети 
 запись и хранение информации на магнитной ленте 
 перенос графического изображения в компьютер 
 одновременное воспроизведение графики и звука на компьютере 
Символ $ при записи адресов электронной таблицы указывает на использование 
(*ответ к тесту*) абсолютного адреса 
 адреса ячейки, содержащей итоговую сумму 
 текущего адреса 
 относительного адреса 
Символы '*' и '?' можно употребить для 
(*ответ к тесту*) указания группы файлов из одного каталога 
 пояснения назначения файла 
 указания пути к файлу 
 указания на файлы в той части имени, которая содержит указания на каталог или дисковод 
Символьная форма представления информации основана на использовании 
(*ответ к тесту*) символов: букв, цифр, знаков 
 символов псевдографики 
 графических образов представления символов 
 сочетаний символов, порядке их следования и их смысле 
Система управления базами данных - это 
(*ответ к тесту*) комплекс программных и языковых средств, предназначенных для создания, ведения и совместного применения баз данных многими пользователями 
 система, реализующая сбор, обработку и манипулирование данными и включающая технические средства, программное обеспечение и соответствующий персонал 
 совокупность четко определенных целенаправленных действий персонала 
 формальный аппарат ограничений на формирование таблиц, который позволяет устранить дублирование 
Скопировать из буфера промежуточного хранения ClipBoard маркированную область можно с помощью команды 
(*ответ к тесту*) Paste 
 Undo 
 Copy 
 Cut 
Снять выделение фрагмента текста можно 
(*ответ к тесту*) нажатием на левую кнопку мыши в любом месте рабочего окна 
 нажатием на правую кнопку мыши в любом месте рабочего окна 
 нажатием на кнопку Del 
 нажатием на кнопку Esc 
Собственный формат страницы в текстовом редакторе определяется 
(*ответ к тесту*) указанием ширины и высоты страницы 
 с помощью библиотеки стилей 
 с помощью команды Автоформат 
 выбором определенного шрифта.
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Відстань між двома містами становить 650 км. За який час проїде цю відстань потяг, який за годину долає 100 км? Якою має бути швидкість потяга, щоб проїхати цю відстань за 5 год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) t = l/v = 650/100 = 6,5 год - проїде потяг відстань 650 км.
2) v = l/t = 650/5 = 130 км/год - швидкість потяга щоб проїхати відстань за 5 год.

Відповідь: 6,5 год, 130 км/год.
Вопрос: Дванадцять тракторів зорали поле за 6 днів. За скільки днів зорють це поле 9 тракторів, які будуть працювати з такою самою продуктивністю праці? Скільки тракторів потрібно, щоб зорати це поле за 4 дні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай все поле дорівнює 1.
1/6 поля - 12 тракторів за 1 день; 1/6х : 12 = 1/72 1 тр. - 1 день
1) 1/72 • 9 = 1/8 - частина поля, яку зорють 9 тракторів за 1 день
1 : 1/8 = 1 • 8/1 = 8 днів
2) 1/72 • 4 = 1/18 - частина поля, яку зоре 1 трактор за 1 день
1 : 1/18 = 18 - тракторів.

Відповідь: 8 днів, 18 тракторів.
Вопрос: Кут, який дорівнює 180°, поділили на 12 рівних частин, а потім кожну із цих частин поділили ще на 3 рівні частини. Знайдіть кут, що дорівнює семи частинам даного кута, отриманим у результаті цих двох поділів
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 180° : 12 = 15°
2) 15° : 3 = 5°
3) 5°• 7 = 35°.

Відповідь: 35°.
Вопрос: Площа частини озера, що дорівнює 3/5 того, що становить 4/21 площі всього озера, на 25 м2 менша від площі 3/20 усього озера. Знайдіть площу озера.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай площа усього озера х.
Тоді площа першої частини х • 4/21 • 3/5 = 4/35х, а площа другої частини 3/20х, тоді:
3/20х - 4/35х = 25
(3/20 - 4/35) • х = 25
((21-16)/140) • х = 25
5/140х = 25
х = 25 : 5/140
х = (25•140)/5
х = 700 м2.

Відповідь: 700 м2.
Вопрос: На пошиття новорічного костюма для Оленкн мама відрізала, 2 8/9 м від шматка тканини завдовжки 5 2/3 м. Скільки метрів тканини залишилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 2/3 - 2 8/9 = 3 + (2/3 - 8/9) = 3 + ((6-8)/9) = 3 + (-2/9) = 2 7/9 м.

Відповідь: 2 7/9 м.
Вопрос: Зведіть дроби 2/5n і 4/15 до найменшого спільного знаменника, якщо n - натуральне число
Категория: школьный раздел
Ответы:
2/5n = 6/15n,
4/15 = 4n/15n.

Відповідь: 6/15n; 4n/15n.
Вопрос: Розв'яжіть рівняння: 1 11/15 - ((х - 3/2) + 1 7/25) = 53/150.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(х - 3/20) + 1 7/25 = (15+11)/15 - 53/150
(х - 3/20) + 1 7/25 = 26/25 - 53/150
(х - 3/20) + 1 7/25 = (260-53)/150 = 207/150
(х - 3/20) + 1 7/25 = 69/50
х - 3/20 = 69/50 - 32/25 = (69-64)/50 = 5/50 = 1/10
х = 1/10 + 3/20
х = (2+3)/20 = 5/20 = 1/4.

Відповідь: 1/4.
Вопрос: Дано вершини А(2;-5) і В(-1;-5) квадрата АВСD. Знайдіть координати інших веншин квадрата та побудуйте його. Обчисліть площу і периметр квадрата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
АВ = (-1-2;-5+(-5)) = (-3;0) - сторона квадрата 3 од.
С(-1;2); Д(2;-2).
Р = 3 • 4 = 12 од;
S = 3 • 3 = 9 кв.од.

Відповідь: С(-1;2); Д(2;-2); Р = 12 од; S = 9 кв.од.
Вопрос: Дано вершину А(-4;6) квадрата ABCD. Абсциса точки В дорівнює абсцисі точки A, а її ордината - у 2 рази менша. Знайдіть координати інших вершин квадрата та побудуйте його. Обчисліть площу і периметр квадрата
Категория: школьный раздел
Ответы:
В(-4;3). Сторона квадрата 6 - 3 = 3
С(-1;3); D(-1;6);
Р = 4 • 3 = 12 од;
S = 3 • 3 = 9 кв.од.

Відповідь: В(-4;3); С(-1;3); D(-1;6); Р = 12 од; S = 9 кв.од.
Вопрос: He виконуючи побудови, з'ясуйте, у якій координатній чверті лежить точка В(х;y), 
якщо х = 15 - 21 : 0,7, у = 5/8 - 5/24
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х = 15 - 30 = -15
у = 5/8 - 5/24 = (15-5)/24 = 10/24 = 5/12;
В(-15;5/12).
Вопрос: Совокупность взаимосвязанных двумерных таблиц называется 
(*ответ к тесту*) реляционной моделью данных 
 сетевой моделью данных 
 иерархической моделью данных 
 графической моделью данных 
Совокупность правил и средств, устанавливающих единые принципы взаимодействия устройств персонального компьютера, называется 
(*ответ к тесту*) интерфейсом 
 информационной средой 
 алгоритмом 
 программой 
Совокупность средств, предоставляемых пользователю для взаимодействия с программой, называется 
(*ответ к тесту*) интерфейсом 
 манипулятором 
 браузером 
 утилитой 
Совокупность структур данных и операций их обработки называется 
(*ответ к тесту*) моделью данных 
 обработкой данных 
 манипулированием данными 
 системой данных 
Содержимое командного файла записывается при помощи 
(*ответ к тесту*) команд операционной системы MS DOS 
 команд прикладных программ 
 высокоуровневых алгоритмических языков 
 машинных кодов 
Содержит основной набор команд выделенного объекта и вызывается щелчком правой кнопки мыши 
(*ответ к тесту*) контекстное меню 
 панель инструментов 
 меню Пуск 
 основное меню 
Создание публикации в программе PageMaker начинается 
(*ответ к тесту*) с задания параметров страницы 
 с задания параметров печати 
 с ввода графических объектов 
 с ввода текста 
Соответствия, отношения, возникающие между объектами предметной области называются 
(*ответ к тесту*) связями 
 кортежами 
 сущностями 
 атрибутами 
Сопровождающий каждую диаграмму или график список обозначений переменных, заключенный в рамку, называется 
(*ответ к тесту*) легендой 
 аргументами 
 списочным составом 
 серией
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: У 6-Б класі навчається 28 учнів, з них 1/7 становлять відмінники. На шкільний конкурс обрали одного представника 6-Б класу. Знайдіть імовірність того, що він не є відмінником
Категория: школьный раздел
Ответы:
28 • 1/7 = 4 - відмінники;
28 - 4 = 24 - не відмінник
24/28 - імовірність, що не є відмінником.

Відповідь: 24/28.
Вопрос: Довжина кола дорівює 14∏ см. Знайдіть периметр прямокутника, більша сторона якого дорівнює потроєному радіусу даного кола, а менша сторона - на 45% більша за діаметр цього кола
Категория: школьный раздел
Ответы:
l = 2∏r, r = 7 см, 3 • 7 = 21 - більша сторона
d = 2r = 14 см
1,45 • 14 = 20,16 - більша сторона
S = 20,16 • 21 = 423,36 см2.

Відповідь: 423,36 см2.
Вопрос: Маринка задумала деяке число. Спочатку вона зменшила його на третину, потім на трети-ну решти, потім знайшла 1/8 результату. У результаті вона отримала число, яке на 4 менше від десятої частини початкового числа. Знайдіть число, яке задумала Маринка
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай задумане число х. 
1/3х - початкове зменшення; 
х - 1/3х = (3/3 - 1/3)х = 2/3х - решта
2/3х • 1/3 = 2/9х - друге зменшення
(х - (1/3х + 2/9х))1/8 = 1/10х - 4
(х - (3/9х + 2/9х))1/8 = 1/10х - 4
(х - 5/9х) • 1/8 = 1/10х - 4
(9/9х - 5/9х) • 1/8 = 1/10х - 4
4/9х • 1/5 = 1/10х - 4
1/18х - 1/10х = -4
(5-9)/90х = -4
-4/90х = -4
х = 4 : 4/90 = 4 • 90/4 = 90.

Відповідь: 90.
Вопрос: Не виконуючи побудови, з'ясуйте, у якій координатній чверті лежить точка А(х; у), 
якщо х = 3/7 + 5/14, у = -45 + 3,3 : 0,11
Категория: школьный раздел
Ответы:
х = (6+5)/14 = 11/14;
у = -45 + 30 = -15
А(11/14;-15)
Вопрос: У 6-А класі навчаються 32 учні, з них 3/8 становлять дівчата. На початку навчального року діти обрали старосту класу. Знайдіть імовірність того, що старостою став хлопчик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
32 • 3/5 = 12 - дівчат;
32 - 12 = 20 - хлопців
20/32 = 5/8.

Відповідь: 5/8.
Вопрос: Площа круга дорівнює 25∏ см2. Знайдіть площу прямокутника, більша сторона якого дорівнює подвоєному діаметру даного круга, а менша сторона на 35% більша за радіус цього круга
Категория: школьный раздел
Ответы:
S = ∏r2, r = 5 см, d = 2r = 10 см
2d = 2 • 10 = 20 см - більша сторона
1,35 • 5 = 6,75 см - менша сторона
S = 20 • 6,75 = 135 см2.

Відповідь: 135 см2.
Вопрос: Роман задумав деяке число. Спочатку він зменшив його на половину, потім на третину решти, а потім ще на п'яту частину початкового числа. У результаті він отримав число, яке на 3 більше за дванадцяту частину початкового числа. Знайдіть число, яке задумав Роман
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай задумане число х.
1/2х - початкове зменшення.
х - 1/2х = 1/2х - решта.
1/2х • 1/3 = 1/6х - друге зменшення
1/5х - трете зменшення
х - (1/2х + 1/6х + 1/5х) = 1/12х + 3
х - 13/15х - 1/12х = 3
х - 52/60х - 5/60х = 3
х - 47/60х = 3
х • (60/60 - 47/60) = 3
х • 13/60 = 3
х = 3 : 13/60;
1/2х + 1/6х + 1/5х
(15+5+6)/30х
26/30х = 13/50х
х = 3 • 60/13 = 180/13 = 13 11/13.

Відповідь: 13 11/13.
Вопрос: Дано вершини А(-4;5) і В(-4;2) квадрата АВСD. Знайдіть координати інших вершин квадрата та побудуйте його. Обчисліть площу і периметр квадрата
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очевидно, що сторона квадрата 3 од., отже С(-1,2), Д(-1;5).
Р = 4 • 3 = 12 од.
S = 3 • 3 = 9 кв.од.

Відповідь: С(-1,2), Д(-1;5); Р = 12 од; S = 9 кв.од.
Вопрос: Дано вершину А(3;2) квадрата ABCD. Абсциса точки В дорівнює абсцисі точки А, а її ордината - у 3 рази більша. Знайдіть координати інших вершин квадрата та побудуйте його. Обчисліть площу і периметр квадрата
Категория: школьный раздел
Ответы:
В(3;2•3) = (3;6); А(3,2); 
ВА = (3-3;6-2) = 4 од.
С(7;6); Д(7;2).
Р = 4 • 4 = 16 од.
S = 4 • 4 = 16 кв.од.

Відповідь: С(7;6); Д(7;2); Р = 16 од; S = 16 кв.од.
Вопрос: Перше число в 4 рази більше за друге. Якщо від першого числа відняти 10, а до другого додати 5, то отримаємо рівні результати дій. Знайдіть задані числа
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай х - друге число, то перше 4х
4х - 10 = х + 5; 4х - х = 5 + 10
3х = 15; х = 5; 4 • 5 = 20.
Вопрос: Сортирует в правой области окна проводника объекты по их названиям в алфавитном порядке и выводит их в один или несколько столбцов команда меню Вид 
(*ответ к тесту*) Список 
 Таблица 
 Мелкие значки 
 Крупные значки 
Список, перед каждым абзацем которого стоит цифра, называется 
(*ответ к тесту*) нумерованным 
 оцифрованным 
 последовательным 
 маркированным 
Стандартное расширение имени файла в программе Quattro Pro for Windows есть 
(*ответ к тесту*) WB2 
 WRI 
 WBI 
 CAL 
Стандартный размер листа бумаги 210х297 мм, обозначается 
(*ответ к тесту*) А4 
 А8 
 А2 
 А6 
Стилем называется 
(*ответ к тесту*) набор форматирующих команд, сохраняемый под своим именем, для многократного использования 
 операция считывания данных, записанных на внешнем носителе 
 воображаемая модель, построенная с помощью идеальных образов на основе функциональной аналогии 
 словарь, содержащий перечень слов естественного языка либо используемого специалистом в ходе общения с компьютером 
Столбцы в электронной таблице обычно обозначаются 
(*ответ к тесту*) буквами латинского алфавита (A,B,C…) 
 буквами русского алфавита (А,Б,В…) 
 латинскими буквами с цифрой (A1,A2…) 
 цифрами (1,2,3…) 
Строка ввода табличного процессора 
(*ответ к тесту*) отображает вводимые в ячейку данные 
 выводит сведения о текущем режиме работы программы 
 служит для выбора команд меню 
 предназначена для выдачи сообщений пользователю о его возможных действиях в данный момент 
Строка состояния располагается вдоль границы окна 
(*ответ к тесту*) нижней 
 левой 
 правой 
 верхней 
Строки в электронной таблице обычно обозначаются 
(*ответ к тесту*) цифрами (1,2,3…) 
 буквами русского алфавита (А,Б,В…) 
 латинскими буквами с цифрой (A1,A2…) 
 буквами латинского алфавита (A,B,C…) 
Строкой состояния редактора Word называется 
(*ответ к тесту*) горизонтальная полоса, расположенная ниже окна документа 
 горизонтальная линейка под строкой меню 
 левая граница строки меню 
 горизонтальная полоса прокрутки текста
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Два автобуси виїхали із міста одночасно і в протилежних напрямках. Швидкість першого автобуса на 10 км/год менша від швидкості другого. Знайдіть швидкість кожного автобуса, якщо через 2 год відстань між ними буде становити 220 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай швидкість першого автобуса х км/год, то швидкість другого (х + 10) км/год.
За 2 год перший проїде 2х км, а другий 2(х + 10). Разом:
2х + 2(х + 10) = 220
2х + 2х + 20 = 220
4х = 220 - 20
4х = 200
х = 50 (км/год)
50 + 10 = 60 (км/год).

Відповідь: І автобус 50 км/год; ІІ автобус 60 км/год.
Вопрос: Автомобіль виїхав із пункту А в напрямку пункту В. За першу годину він проїхав 1/3 всього шляху, за другу - 40 % решти, за третю - 0,6 нової решти, а за четверту - останні 72 км. Знайдіть відстань між пунктами А і В
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай відстань мід А і В = х. За першу годину 1/3х, х - 1/3х = 2/3х - решта;
2/3х • 4/10 = 4/15х - за другу годину
х - (1/3х + 4/15х) = х - 9/15х = х - 3/5х = 2/5х - нова решта
2/5х • 6/10 = 6/25х - за третю годину
х - (1/3х + 4/15х + 6/25х) = 72
х - (25+20+18)/75х = 72
х - 63/75х = 72
х((75-63)/75)) = 72
12/75х = 72
4/25х = 72
х = 72 • 25/4 = 450.

Відповідь: 450 км.
Вопрос: Складіть вираз та знайдіть його значення.
а) до частки чисел 60136 і -2 додайте добуток чисел -4 і -0,25;
б) частку чисел 7,5 і -2 3/7 поділіть на -7 1/2;
в) добуток усіх цілих чисел від -5 до 3 поділіть на добуток усіх натуральних чисел від 2 до 9;
г) добуток чисел -1 1/2 і 0,23 помножте на частку чисел 1 і -3 5/6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) (60136 : (-2)) + (-4 •(-0,25)) = -30068 + 1 = -30067;
б) (7,5 : (-2 3/7)) : (-7 1/2) = (75/100 : (-17/7)) : (-15/2) = 
= (75•7•2)/(100•17•15) = 7/34;
в) ((-5) • (-4) • (-3) • (-2) • (-1) • (0) • (1) • (2) • (3)) : (2 • 3 • 4 • 5 • 6 • 7 • 8 • 9) = 0;
г) (-1 1/2 • 0,23) • (1 : (-3 5/6)) = (-3/2 • 23/100) • (1 : (-23/6)) =
= (-3/2 • 23/100) • (1 • (-6/23)) = (3•23•6)/(2•100•23) = 9/100 = 0,09.

Відповідь: а) -30067; б) 7/34; в) 0; г) 0,09.
Вопрос: Складіть вираз та знайдіть його значення.
а) до суми чисел - 7 3/14 і 2,6 додайте число -2 3/5;
б) від різниці чисел -14,7 і 2,9 відніміть різницю чисел 3,5 і - 1 1/5;
в) від різниці чисел 23 3/4 і 16 7/8 відніміть модуль суми чисел 42 і 21 5/8.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) (-7 3/14 + 2 6/10) + (-2 3/5) = -7 3/14 + (2 3/5 - 2 3/5) = -7 3/14;
б) (-14,7 - 2,9) - (3,5 - (-1 1/5)) = -17,6 - (3,5 + 1,5) = -17,6 - 4,7 = -22,3;
в) 1) (23 3/4 - 16 7/8) = (23 - 16) • ((6-7)/8) = 7 1/8;
2) (-42 + 21 5/8) = -41 8/8 + 21 5/8 = (-41 + 21)(-8/8 + 5/8) = (-20(-3/8)) = 20 3/8;
3) 7 1/8 - 20 3/8 = (7 - 20)((1-3)/8) = -13 2/8 = -13 1/4.

Відповідь: а) -7 3/14; б) -22,3; в) -13 1/4.
Вопрос: Ігор задумав число, яке спочатку змінив на -35, а потім - збільшив на модуль різниці чисел -8 1/25 і 0,96. У результаті отримав число, яке на 14,6 менше від суми цілих чисел, що лежать між числами -6 і 6. Яке число задумав Ігор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сума цілих чисел, що лежать між числами -6 і 6 дорівює 0.
Нехай задумане число х 
(х - 35) + |-8 1/25 - 0,96| = 0 - 14,6
(х - 35) + |8,04 - 0,96| = -14,6
(х - 35) + 9 = -14,6
х - 35 + 9 = -14,6
х - 26 = -14,6
х = -14,0 + 26
х = 11,4.

Відповідь: 11,4.
Вопрос: Позначте на координатній прямій усі цілі значення х, за яких правильною є нерівність 
-1,5 < х ≤ |-5|. Знайдіть: а) найменше натуральне число, яке задовольняє дану нерівність; 
б) найбільше раціональне число, яке задовольняє дану нерівність. Знайдіть відстань між точками, координати яких дорівнюють найбільшому і найменшому значенню х.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А(-1); О(0); С(1); В(2); Д(3); Н(4); N(5).

а) 1, |-1| + |5| = 6
б) 5.
Найменше натуральне 1, найдільше раціональне 5. Відстань 6.

Відповідь: а) 1; б) 5; відстань 6.
Вопрос: Із скриньки, де знаходяться 5 червоних і 4 сині кульки, вийняли навмання одну кульку. Яка ймовірність того, що вийнята кулька - синя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Ймовірність дорівнює 4/(5+4) = 4/9.
ответ 4/9
Вопрос: Якої висоти можуть бути стовпчики стовпчастої діаграми постачання фруктів до магазину, якщо завезли 12 ящиків яблук, 6 ящиків груш і 10 ящиків слив?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение                                                 
ответ 6 см, 3 см і 5 см.
Вопрос: За перший місяць магазин продав товарів на суму 50 000 грн, за Другий - на 15 % більше, ніж за перший. На яку суму магазин продав товару за два місяці разом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 50000 • 0,15 = 7500 грн.- на скільки в другому більше ніж у 1.
2) 50000 + 7500 = 57500 грн. - продали товару за другий місяць.
3) 50000 + 57500 = 107500 грн. - продали товару за два місяці.

Відповідь: 107500 грн.
Вопрос: У магазин привезли фрукта. Із них яблук було 1200 кг, що становить 40% загальної кількості привезених фруктів, груш - на 500 кг менше, ніж яблук. Решту фруктів становили апельсини. Скільки кілограмів груш привезли в магазин? Яких фруктів привезли найбільше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1200 : 0,4 = 3000 кг = всього привезли фруктів.
2) 1200 - 500 = 700 кг - привезли груш.
3) 3000 - (1200 + 500) = 3000 - 1700 = 1300 кг - привезли апельсинів.

Відповідь: 700 кг груш, найбільше апельсинів.
Вопрос: Структуру файла dBase III отражает 
(*ответ к тесту*) последовательность полей 
 месторасположение файла 
 размер файла 
 последовательность записей 
Текстовый процессор Лексикон 97 создан для работы 
(*ответ к тесту*) в среде Windows 
 в приложении Microsoft Office 
 в системе OS/2 
 в системе MS DOS 
Текстовый редактор, входящий в комплект стандартной поставки Windows 9х и Windows МЕ, - это 
(*ответ к тесту*) WordPad 
 Write 
 Paint 
 Word 
Технология Intel MMX, реализованная в Windows Ме, 
(*ответ к тесту*) оптимизирует процесс обработки аудио- и видеоданных 
 обеспечивает получение идентичного изображения образа на экране и на бумаге при печати 
 позволяет передавать данные из одной программы в другую 
 обеспечивает определение подключенных к компьютеру устройств и автоматическую загрузку соответствующих драйверов 
Технология Plug and Play обеспечивает 
(*ответ к тесту*) определение подключенных к компьютеру устройств и автоматическую загрузку соответствующих драйверов 
 обмен данными между программами 
 перемещение мышью объекта по экрану 
 получение идентичного изображения образа на экране и на бумаге при печати 
Тип данных, удобный для хранения результатов различных вопросов, анкет и т.д., называется 
(*ответ к тесту*) логическим 
 числовым 
 примечанием 
 датой 
Тип отчета в СУБД Access, автоматически формирующийся на основе открытой или выделенной таблицы или запроса, - отчет 
(*ответ к тесту*) простой 
 слияния с MS DOS 
 табличный 
 промежуточный 
Тип отчета в СУБД Access, в котором выводятся только строки итогов, - это 
(*ответ к тесту*) итоговый отчет 
 группировка данных и вычисление итогов 
 промежуточный отчет 
 отчет в один столбец 
Тип следующего данного: MIN(A3:B5) 
(*ответ к тесту*) функция 
 числовой 
 символьный 
 дата 
Транслятор - 
(*ответ к тесту*) программа для перевода текста с иностранного языка на русский и наоборот 
 программа для передачи информации в сеть 
 устройство, переводящее программу на язык, понятный компьютера 
 программа-переводчик с языка программирования на язык компьютера
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)