nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 12. Из перечисленных разделов: 1) вводная часть, 2) историческая справка, 3) констатирующая часть, 4) заключение — экспертное заключение содержит
 (*ответ к тесту*) 1, 3, 4
 2, 4
 1, 2
 1, 2, 3, 4
13. Из перечисленных устройств: 1) противогаз, 2) бытовой фильтр для воды, 3) электрофильтр на трубе тепловой электростанции, 4) домофон — к экобиозащитной технике относятся
 (*ответ к тесту*) 1, 2, 3
 только 1
 1, 2, 3, 4
 2, 3, 4
14. Из перечисленных явлений: 1) взаимодействие в атмосфере оксидов азота и углеводородов, 2) взаимодействие в атмосфере диоксида серы с гидроксил-радикалами, 3) поступление в атмосферу многоатомных газов, 4) поступление загрязнителей в верхние слои атмосферы — к образованию фотохимического смога приводят
 (*ответ к тесту*) 1
 4
 3
 2
15. Из перечисленных явлений: 1) взаимодействие в атмосфере оксидов азота и углеводородов, 2) взаимодействие в атмосфере диоксида серы с гидроксил-радикалами, 3) поступление в атмосферу многоатомных газов, 4) поступление загрязнителей в верхние слои атмосферы — к разрушению озонового слоя приводят
 (*ответ к тесту*) 4
 1
 3
 2
1. Из перечисленных явлений: 1) техногенные аварии, 2) природные явления, 3) социальные конфликты — источниками чрезвычайной ситуации могут быть
 (*ответ к тесту*) 1, 2, 3
 только 3
 1 и 2
 только 1
2. Из приведенных значений коэффициента контраста объекта с фоном: 1) > 0,5; 2) 0,2…0,5; 3) < 0,2 — большим считается
 (*ответ к тесту*) 1
 1 и 2
 3
 2
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Расстояние между двумя точками, на карте масштабом 1:450000, равно 5 см. Каким будет это расстояние на местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1.    Переведем масштаб плана из числового в именованный
1:450000 в 1 см 4,5 км
2.    Определим расстояние на местности между двумя точками
5 х 4,5 = 22,5 км
Ответ: расстояние между населенными пунктами 22,5 км.
Вопрос: Определите расстояние между населенными пунктами (в км), если на карте масштабом 1:70000 это расстояние составляет 8 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1.    Переведем масштаб плана из числового в именованный
1:70000 в 1 см 0,7 км
2.    Определим расстояние на местности между населенными пунктами
8 х 0,7 = 5,6 км
Ответ: расстояние между населенными пунктами 5,6 км.
Вопрос: Какое расстояние преодолеют туристы на маршруте, если расстояние на карте масштабом 1:300000 равно 10 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1.    Переведем масштаб плана из числового в именованный
1:300000 в 1 см 3 км
2.    Определим расстояние, которое преодолеют туристы на маршруте
10 х 3 = 30 км
Ответ: расстояние, которое преодолеют туристы на маршруте 30 км.
Вопрос: Расстояние между двумя географическими объектами равно 700 км. Определите расстояние между изображениями этих объектов на карте, если числовой масштаб карты равен 1:3500000.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1.    Переведем масштаб плана из числового в именованный
1:3500000 в 1 см 35 км
2.    Определим расстояние между изображениями объектов на карте
700 : 35 = 20 см
Ответ: расстояние между изображениями объектов на карте 20 см.
Вопрос: Определите расстояние между населенными пунктами (в км), если на карте масштабом 1:50000 это расстояние составляет 13 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1.    Переведем масштаб плана из числового в именованный
1: 50000 в 1 см 0,5 км
2.    Определим расстояние между населенными пунктами
13 х 0,5 = 6,5 км
Ответ: расстояние между населенными пунктами 6,5 км.
Вопрос: Определите масштаб карты, если отрезок длинной 15 см, на местности равен 60 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
60 км = 6000000 см
М карты = Lкарты : L местности
М плана = 15 см : 6000000 см = 1 : 400000
Ответ: масштаб карты 1:400000.
Вопрос: Велосипедист преодолел расстояние в 50 км. Определить масштаб карты, зная, что этому расстоянию соответствует отрезок 5 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
50 км = 5000000 см
М карты = Lкарты / L местности
М плана = 5 см : 5000000 см = 1 : 1000000
Ответ: масштаб карты 1:1000000.
Вопрос: Ширина реки, на плане масштабом 1:2500, составляет 3 см. Какова длина моста через реку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1.    Переведем масштаб плана из числового в именованный
1: 2500 в 1 см 25 м
2.    Определим длину моста через реку
3 х 25 = 75 м
Ответ: длина моста через реку 75 м.
Вопрос: Расстояние между географическими объектами на карте, масштаб которой 1:300000, составляет 10 см. Каким будет это расстояние на карте масштабом 1:1500000?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Переведем масштаб плана из числового в именованный
1:300000 в 1 см 3 км
2.    Определим расстояние на местности между географическими объектами
10 х 3 = 30 км
3.    Переведем масштаб плана из числового в именованный
1:1500000 в 1 см 15 км
4.    Определим расстояние между географическими объектами на карте масштабом 1:1500000
30 : 15 = 2 см
Ответ: расстояние между географическими объектами на карте 2 см.
Вопрос: Три аспекта языка – синтаксический, семантический, прагматический принято различать в
(*ответ*) семиотике
 герменевтике
 социометрии
 синергетике
У ребенка формируется способность к логическим конкретным операциям в возрасте от _ лет
(*ответ*) 8 до 11
 трёх до десяти
 одного до трёх
 трёх до пяти
Умозаключение, в котором одна из посылок – разделительное суждение, а другая посылка и заключение – категорическое суждение, называется
(*ответ*) разделительно-категорическим
 условно–разделительным
 условно-отрицающим
 условно-категорическим
Умозаключение, в котором одна из посылок – условное суждение, а другая посылка и заключение – категорическое суждение, называется
(*ответ*) условно-категорическим
 условно–разделительным
 условно-отрицающим
 разделительно-категорическим
Умозаключение, в котором одна посылка условное, а другая – разделительное суждение, называется
(*ответ*) лемматическим
 условно-категорическим
 условно-отрицающим
 разделительно- категорическим
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 гипотеза < научно обоснованное предположение, исходящее из фактов; умозаключение, имеющее своим назначением решить научную проблему и носящее вероятностный характер
 дескриптивы < языковые выражения, посредством которых мы описываем мир
 перформативы < языковые выражения, посредством которых мы меняем мир
 интуиция < непосредственное постижение истины без логического обоснования, основанное на предшествующем опыте
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 фальсификация < методологическая процедура, позволяющая установить ложность гипотезы или теории в соответствии с правилом классической логики
 метод < совокупность правил познавательной, теоретической и практической, преобразующей деятельности людей
 синтез < мыслимое или реальное объединение различных частей или сторон предметов, единое целое
 психокинез < физическое воздействие на материальные объекты силой воли
Установление числового соотношения между свойствами объектов называется
(*ответ*) измерением
 умозаключением
 наблюдением
 синтезом
Феномен _ восприятия заключается в том, что переживаемая субъектом независимость предметного восприятия зависит от того, какими органами чувств воспринимается предмет.
(*ответ*) амодальности
 абстрактности
 константности
 модальности восприятия
Физическое воздействие на материальные объекты силой воли называется
(*ответ*) психокинезом
 корроборацией
 проскопией
 ясновидением
Философское направление, которое считает, что в основе науки лежат положения, которые члены научного сообщества договорились считать истинными, называется
(*ответ*) конвенционализмом
 позитивизмом
 эволюционизмом
 прагматизмом
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Расстояние между берегами реки, которую вам нужно переплыть, на плане масштабом 1:2500 равно 4 см. Определите, какое расстояние вам необходимо преодолеть на местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
Переведем масштаб плана из числового в именованный
1: 2500 в 1 см 25 м
Определим расстояние между берегами реки
4 х 25 = 100 м
Ответ: расстояние между берегами реки 100 м.

1. В 1см – 25м
2. В 4 см – 100м
Вопрос: Определите, какое расстояние необходимо преодолеть для перехода из одного села в другое, если расстояние на карте масштабом 1:50000 равно 20 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1.    Переведем масштаб плана из числового в именованный
1: 50000 в 1 см 0,5 км
2.    Определим расстояние между селами
20 х 0,5 = 10 км
Ответ: расстояние между селами 10 км.
Вопрос: Расстояние между двумя деревнями равно 320 км. Определите расстояние между изображениями этих городов на карте, если числовой масштаб карты равен 1:4000000.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1.    Переведем масштаб плана из числового в именованный
1: 4000000 в 1 см 40 км
2.    Определим расстояние между (деревнями) городами на карте
320 : 40 = 8 см
Ответ: расстояние между (деревнями) городами на карте 8 см.
Вопрос: Грунтовая дорога длиной 4 км на плане показана линией в 8 см. Какой масштаб плана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
4 км = 400 000 см
М плана = Lплана / L местности
М плана = 8 см : 400000 см = 1 : 50000
Ответ: масштаб плана 1:50000.
Вопрос: Длина автомагистрали на карте масштабом 1:250000, составляет 12 см. Определите длину автомагистрали на местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1.    Переведем масштаб плана из числового в именованный
1: 250000 в 1 см 2,5 км
2.    Определим длину автомагистрали на местности
12 х 2,5 = 30 км
Ответ: длина автомагистрали на местности 30 км.
Вопрос: Расстояние между двумя объектами топографической карты¸ масштабом 1:500000 составляет 6 см. Определить расстояние на местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
Переведем масштаб плана из числового в именованный
1: 500000 в 1 см 5 км
Определим расстояние между двумя объектами
6 х 5 = 30 км
Ответ: расстояние между двумя объектами 30 км.
Вопрос: Какой масштаб крупнее?
А) 1:20 000 или 1:70 000
Б) 1:700000 или 1: 2000
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) 1:20 000 или 1:70 000               Решение. В 1 см. – 2оом.; в 1 см. – 700м., следовательно первый масштаб будет крупнее.
Б) 1:700000 или 1: 20000              Решение. В 1см. – 7000м – 7км; в 1 см. – 200м – 0,2км, следовательно, второй масштаб крупнее.
В) 1:400000 или 1: 1500
Вопрос: В каком направлении вы будете возвращаться домой, если в школу шли по азимуту 45 ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 180-45=135, направление Ю-З.
Вопрос: В каком направлении вы будете возвращаться домой, если в школу  шли по азимуту 90
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 180+90=270
Вопрос: 10 января 1821г. Русская экспедиция под командованием Ф.Ф. Беллинсгаузена на 68ю.ш. 90з.д. открыла остров. Что это за остров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Остров Петра I.
Вопрос: Философское направление, признающее разум решающим источником истинного знания, называтся
(*ответ*) рационализмом
 эмпиризмом
 теоретизмом
 фактуализмом
Философское учение, признающее чувственный опыт единственным источником знания, недооценивающее роль рационального познания, - это
(*ответ*) эмпиризм
 рационализм
 эволюционизм
 скептицизм
Форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений выводится новое суждение, – это
(*ответ*) умозаключение
 аксиома
 суждение
 вывод
Эксперименты делят на два типа: поисковые и
(*ответ*) проверочные
Эмпиризм отрицает активную роль и самостоятельность мышления, единственным источником познания выступает
(*ответ*) опыт
 знание
 эксперимент
 истина
Эффект _ получается в результате фотографирования объекта в высокочастотном поле
(*ответ*) Кирлиан
 защитного пояса
 последнего зеркала
 естественного света
Эффект Кирлиан открыт супругами Кирлиан в 1949 году в
(*ответ*) Краснодаре
 Москве
 Париже
 Киеве
Языковые выражения, посредством которых мы меняем мир, - это
(*ответ*) перформативы
 дескриптивы
 номинативы
 императивы
Языковые выражения, посредством которых мы описываем мир, – это
(*ответ*) дескриптивы
 перформативы
 номинативы
 альтернативы
Верны ли определения?
А) А.Эйнштейн исходил из теории стационарной Вселенной
В) А.Эйнштейн исходил из теории нестационарной Вселенной
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) В истории науки наблюдается замедление темпов ее развития
В) В истории науки наблюдается ускорение темпов ее развития
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) В классическом идеале научности истинность понимается как центральный, наиболее сильный регулятив научно-познавательной деятельности
В) В классическом идеале научности истинность понимается как необходимый атрибут всех познавательных результатов, претендующих на научность
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Это самое глубокое озеро мира. Оно содержит 25% всех пресных вод нашей планеты, а также уникальный животный мир, который встречается только здесь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
53°с.ш. 107°в.д.               Озеро Байкал.
Вопрос: Солёность воды в этом море достигает 42%о. Это самое солёное море в мире.
Категория: школьный раздел
Ответы:
20°с.ш.38°в.д.                    Красное море.
Вопрос: Демонстрируется картина с деревьями эвкалиптами. Эти деревья выкачивают  воду как насосы, осушая местность. Растут в высоту до 60м. Где они растут?
Категория: школьный раздел
Ответы:
34°ю.ш. 150°в.д.     г. Сидней.
Вопрос: На этом острове первым побывал Тур Хейердал и увидел каменных исполинов  на побережье, высказал мнение о том, как местное население спускало их с гор в долину и на побережье. Определите по координатам, что это за остров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
28°ю.ш. 109°з.д.     Остров Пасхи.
Вопрос: Самым красивым водопадом мира считается водопад Виктория (демонст-рируется картина водопада). В 1986г. Английский путешественник Давид Ли-вингстон сделал замечательное открытие. Он открыл водопад и назвал его в честь английской королевы. Определите координаты водопада Виктория
Категория: школьный раздел
Ответы:
координаты 18°ю.ш. 26°в.д.
Вопрос: Герои романа Жюля Верна «Пять недель на воздушном шаре» совершили путешествие. Они поднялись в воздух: 6°ю.ш.39°в.д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
г. Килиманджаро
Вопрос: В 1 литре морской воды содержится 27 г. Солей. Выразите солёность этой воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
27г. Солей в 1 л. – 27‰
Вопрос: Подсчитайте, сколько соли можно получить из 1т воды Красного моря, зная, что  солёность 42 ‰
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1 л - 1кг, 1т. – 1000л. В 1 литре воды содержится 42г. соли, следовательно из 1 тонны воды можно получить 42 кг. соли.
 Ответ: 42 кг.
Вопрос: Солёность воды Чёрного моря в среднем составляет 18%, а Карского моря 12%.  Объясните причину такого отклонения от средней солёности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Впадение в Карское море крупных рек, опресняющих морскую воду.
Вопрос: Начертите в тетради квадрат 10х10 клеток. Каждая клетка соответствует 10г. Воды, а весь квадрат 1000г.(1л). В океанической воде в каждом литре содержится 35г солей. Чтобы наглядно представить это, закрасьте столько клеток, сколько будет соответствовать 35г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
закрашивают 3,5 клетки
Вопрос: Верны ли определения?
А) Для неклассической науки характерен вероятностный детерминизм
В) Для неклассической науки характерен механистический детерминизм
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Классическая механика входит в структуру современного физического знания
В) Классическая механика не входит в структуру современного физического знания
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Метод исторической реконструкции применяется в гуманитарных науках 
В) Метод исторической реконструкции применяется в естественных науках
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Неклассический тип научной рациональности учитывает связи между знаниями об объекте и характером средств и операций деятельности
В) Классический тип научной рациональности учитывает связи между знаниями об объекте и характером средств и операций деятельности
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Особое значение для неклассической науки имеют системы, в которые в качестве компонента включен сам человек
В) Особое значение для постнеклассической науки имеют системы, в которые в качестве компонента включен сам человек
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) По мнению Л.Лаудана, «историческое развитие традиций исследования показывает, что меняются не только вспомогательные теории, но и – со временем – центральные основоположения»
В) По мнению И.Лакатоса, «историческое развитие традиций исследования показывает, что меняются не только вспомогательные теории, но и – со временем – центральные основоположения»
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) По мнению П.Фейерабенда, не существует ни одного методологического правила или нормы, которые не нарушались бы в то или иное время тем или иным ученым
В) По мнению Г.Спенсера, не существует ни одного методологического правила или нормы, которые не нарушались бы в то или иное время тем или иным ученым
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Принцип соответствия был сформулирован Н.Бором
В) Принцип соответствия был сформулирован А.Эйнштейном
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Почему средняя солёность поверхностных вод океана у берегов остова Со-котра выше, чем у берегов острова Сан-Томе? Укажите причины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Остров Сокотра расположен в Индийском океане, а остров Сан-Томе – в Атлантическом (Гвинейский залив). В Гвинейский залив впадают несколько крупных рек. Их воды опресняют воды океана. Кроме того, остров Сокотра расположен в тропических широтах, поэтому солёность поверхностных вод у его берегов выше, чем у берегов острова Сокотра
Вопрос: Найдите уклон для Москва-реки, если известно, что длина её – 502км; высота истока – 256м; высота устья 100м. Сделайте вывод, какая это река
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:             Решение:
L =502м
Hи = 256м      1. Определим падение реки.
Hу = 100м       П= Hи – Hу = 256 – 100 = 156м
                       2. Для определения уклона реки надо падение реки разделить на  
i-?                    длину реки .   
                      i = П : L= 1560°см :502км =31см/км
 Ответ:          Река равнинная
Вопрос: Найдите уклон реки, которая впадает в озеро с урезом воды 255м, если длина реки – 2,4тыс. км., а высота истока над уровнем моря составляет 1535м
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
L =2,4тыс.км          Решение:
H и=1535м              П = 1535 – 255 =1280м
Hу = 255м                 i = П :L=1280м :2400км =128000 : 24000=0,0005см/км

i - ?
Ответ: 0,0005см/км. Река равнинная.
Вопрос: Определите расход воды в реке, если известно, что ширина реки -6м, средняя глубина – 25см; скорость воды – 10м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:             Решение:
Ш =6м           1. Найдём площадь поперечного сечения:
H =25см         S =Ш х H = 6 х 0,25 =1,5м2
V =10м/с       2. Определим расход воды по следующей формуле:
                        Q = S х V =1,5м2 х 10м/с = 15м3/с
Q - ?
Ответ: 15 м3/с.
Вопрос: Определите расход воды в реке и составьте поперечный профиль, если известно, что ширина реки 5м, измеренные глубины равны соответственно: 10см, 15см, 25см, 5см.  Скорость течения реки – 15м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:          Решение:
Ш = 5м       1. Найдём площадь поперечного сечения реки:   
Н1 = 1°см      S = S1 + S2 + S3 +S4 + S5
Н 2 = 15см    Площади S1 и S5 как площади треугольников, а S2, S3, S4 - как  
Н3 = 25см     площади трапеций
Н 4 =5см       S1= 1м х 0,1м : 2 = 0,05м2
V =15м/с       S5 = 1м х 0,05м : 2 = 0,025м2
 Q -?             S2 = 0,25 : 2 х1 =0,125м2
                    S3 = 0,175м2; S4 = 0,15м2
                            S = 0,05 + 0,025 + 0,125 + 0,175 +0,15 = 0,525м2
                   Q =S х V = 0,525м2 х 15м/с = 7,9м3/с х
Вопрос: Определите годовой сток (водный) р. Белой по следующим данным: ширина русла – 1000м, расход воды – 20000м3/с, твёрдый сток 0,5т/с; скорость воды – 7м/с; бассейн – до 3 млн.км2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для того чтобы найти годовой сток, мы должны узнать количество секунд за год.
1ч -360°сек; 1 сутки – 8640°сек.; 1 год – 3153600°сек.
Найдём годовой сток:
I = Q х T = 31536000 х 20000 = 630,7км3.
Ответ: 630,7км3
Вопрос: Определите куда дует ветер и почему?           
А) Москва 760мм.рт.ст.; Уфа 765мм.рт.ст.         
Б) Киев 757мм.рт.ст.; Одесса 755мм.рт.ст.
В) Москва 763мм.рт.ст.; Санкт – Петербург – 759мм.рт.ст.
Г) Архангельск 741мм.рт.ст.; Уфа 744мм.рт.ст.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Москва 760мм.рт.ст.; Уфа 765мм.рт.ст.               <==      
Б) Киев 757мм.рт.ст.; Одесса 755мм.рт.ст.              ==>
В) Москва 763мм.рт.ст.; Санкт – Петербург – 759мм.рт.ст.    ==>
Г) Архангельск 741мм.рт.ст.; Уфа 744мм.рт.ст.          <==
Ветер дует из области высокого давления в область низкого
Вопрос: Самолёт летит над поверхностью Земли на высоте 9км. В это время у поверхности Земли температура равна 30. Какая температура будет за бортом самолёта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:               Решение:
H =9км        Температура изменяется с высотой 1км – на 5-6°с.    
Tп =30°с        Находим изменение температуры с высотой:
                    1) 9км х 6с =540
Тв -?            2) Если бы у поверхности земли температура была бы 00, то изменилась бы она на 540, у поверхности земли же температура составила – 30°с, отсюда находим изменение температуры:
300 – 540 = -24°с
 Ответ: температура на высоте 9км будет -24°с.
Вопрос: Вычислите среднюю годовую температуру воздуха по следующим данным. Найдите амплитуду: январь: -130; февраль: - 110; март: -50; апрель: +40; май: +120;
Июнь: +160; июль: +200; август: +180; сентябрь: +110; октябрь: +40; ноябрь: -40; декабрь: -100.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Среднегодовая температура - это сумма всех температур делённая на 12 месяцев.
Срtгод= ((-130 + 110 + 50 + 40 + 100) – (4 0+ 120+ 160 + 200 + 180 + 110)) : 12 = =2,50
А = tmax- tmin = =200 – (-130) = 330
Вопрос: Высота гор Памира более 5000метров. У предгорий температура воздуха равна  +25°с. Какая температура будет на вершине горы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:           Решение:
Н =5000м     1) 5000м =5км; 5км х 6°с = 30°с
Тп = =25°с          2) =25°с – 30°с = -5°с

Тв -?              Ответ: температура на высоте равна -5°с.
Вопрос: Верны ли определения?
А) Проблема этики науки остро поднимается на неклассическом этапе развития науки
В) Проблема этики науки остро поднимается на постнеклассическом этапе развития науки
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Р.Декарт полагал, что силлогизм позволяет изложить уже раскрытое знание или проверить правильность его построения, но не способствует приращению истины
В) Ф.Бэкон полагал, что силлогизм позволяет изложить уже раскрытое знание или проверить правильность его построения, но не способствует приращению истины
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) С точки зрения антикумулятивизма, научная революция представляет собой фундаментальный разрыв между новыми и старыми теориями, изменение самого способа видения мира
В) С точки зрения кумулятивизма, научная революция представляет собой фундаментальный разрыв между новыми и старыми теориями, изменение самого способа видения мира
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) С точки зрения К.Поппера, операции подтверждения и опровержения имеют равноправный характер
В) С точки зрения К.Поппера, операции подтверждения и опровержения имеют неравноправный характер
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) С точки зрения логического позитивизма, предметом философии должен быть язык, и прежде всего язык науки, как способ выражения знания
В) С точки зрения неопозитивизма, предметом философии должен быть язык, и прежде всего язык науки, как способ выражения знания
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Современная эволюционная теория основывается на положениях дарвинизма
В) Современная эволюционная теория основывается на положениях генетики
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Согласно К.Попперу, верифицируемость теории является критерием ее научности
В) Согласно К.Попперу, фальсифицируемость теории является критерием ее научности
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Факторы развития науки – это явления общественной жизни, оказывающие влияние на рост и углубление теоретического знания о мире
В) Механизмы развития науки – это явления общественной жизни, оказывающие влияние на рост и углубление теоретического знания о мире
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Высота г.Джомолунгма равна 8848м. В это время в предгорьях Гималаев температура +20°с. Определите температуру на вершине горы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
Н = 8848м        Решение:
Тп = +20°с        1) 8848м =9км 9 х 6 = 54°с
                        2) 200 – 540 = - 24°с
Тв -?                 Ответ: -24°с.
Вопрос: За бортом самолёта температура воздуха равна -20°с. В это время температура у поверхности Земли +20с. На какой высоте летит самолёт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:           Решение:
Тв = -20°с        1) 20 : 6 = 3,3км
Тп = +20°с

Н - ?                Ответ: 3,3км.
Вопрос: Если на высоте 4км температура воздуха равна -10°с, тогда у поверхности Земли она равна чему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:           Решение:
Н = 4км     1) 4 х 6 =24°с
Тв = -10°с    2) 240 – 100 = + 14°с.
Тп - ?         Ответ: +14°с.
Вопрос: Определите на какой высоте от уровня моря расположен город Мурманск, если известно, что атмосферное давление у берегов Балтийского моря равно 760мм, а в Мурманске – 740мм.рт.ст.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:                          Решение:
Р1 = 760мм.рт.ст.    1) 760 – 740 = 20мм.рт.ст.
Р2 = 740мм.рт.ст.    2) Давление уменьшается с высотой 
                                1м -1мм.рт.ст.
Н - ?                          10м – 10мм.рт.ст.
                                  20 х 10 = 200м 
 Ответ: Мурманск находится на высоте 200м над уровнем моря
Вопрос: Вычислите высоту горы, если у подножия её барометр показывает 760мм, а на вершине
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
760 – 660 = 100мм.рт.ст.
1.    – 660мм.рт.ст   2) 100 х 10 = 1000м
2.    - 460мм.рт.ст.   ответ: 3000м.
3.    – 560мм.рт.ст.   ответ: 2000м.
4.    – 500мм.рт.ст.   ответ: 2600м
Вопрос: В одно и тоже время при одинаковых условиях атмосферное давление у берегов Балтийского моря было 760мм.рт.ст. Определите на какой высоте от уровня моря находится телецентр?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1)    760 – 743 = 17мм.рт.ст.
2)    17х 10 = 170м.
Ответ: 170м.
Вопрос: Зависимость количества водяного пара в воздухе от температуры
Категория: школьный раздел
Ответы:
При Т= -20°с содержится не более 1г воды
При Т = -10°с содержится не более 2,5г воды
При Т = -5°с содержится не более 3г воды
При Т = 0°с содержится не более 5г воды
При Т = +10°с содержится не более 9г воды
При Т = +20°с содержится не более 17г воды
При Т = +30°с содержится не более 30г воды
При Т = +40°с содержится не более 51г воды
Вопрос: В 1м3 воздуха при температуре °с содержится не более 5г воды. Абсолютная влажность 22 марта была 3г воды. Найдите относительную влажность.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
Т = 0°с       Решение:
А1 = 5г     5г – 100%   
А2 = 3г     3г - х%      х = 60%
         
О% - ?    Ответ: относительная влажность воздуха равна 60%.
Вопрос: В 1 м3 воздуха при температуре 30°с содержится не более 30г воды. Абсолютная влажность равна 15г. Чему равна относительная влажность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:          Решение:
Т = 30°с       30г – 100%
А1 = 30г       15г – х%
А2 = 15г
                                х = 50%
О % - ?   Ответ: относительная влажность равна 50%.
Вопрос: В первом пункте наблюдения в 1м3 воздуха при температуре +20°с содержится 16г воды. В другом пункте при той же температуре в 1м3 воздуха содержится 12г воды. В каком пункте наблюдения воздух был более сухой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
Т = +20°с        Решение:
А1 = 16г       1) 17г – 100%
А2 = 12г         16г – х %   х = 94%

О1 % - ?         2) 17г – 100%
О2 % - ?         12г – х%    х = 70%
Ответ: Воздух во втором пункте более сухой, так как относительная влажность 24% меньше, чем в первом пункте.
Вопрос: _ доказал существование электромагнитных волн
(*ответ*) Г.Герц
 М.Фарадей
 Н.Бор
 Х.Лоренц
_ науки – комплекс ценностей и норм, воспроизводящийся в процессе развития науки и являющийся обязательным для каждого исследователя
(*ответ*) Этос
 Базис
 Законы
 Формы
_ научного мышления – совокупность познавательных форм (фундаментальных категорий, понятий, принципов, методов, схем объяснения), характерных для определенного исторического этапа развития научного познания
(*ответ*) Стиль
 Схема
 Метод
 Теория
_ принцип – один из принципов современной космологии, устанавливающий зависимость существования человека как сложной системы и космического существа от физических параметров Вселенной (в частности, от фундаментальных физических постоянных – постоянной Планка, скорости света, массы протона и электрона и др.)
(*ответ*) Антропный
_ сформулировал закон инерции и изобрел телескоп
(*ответ*) Г.Галилей
 Н.Кузанский
 Н.Коперник
 И.Кеплер
_ – в концепции К.Лоренца: эволюция структур и процессов познания
(*ответ*) Когногенез
 Онтогенез
 Филогенез
 Гносеогенез
_ – в концепции Т.Куна: проблема, которую не удается решить средствами существующей парадигмы
(*ответ*) Аномалия
_ – в концепции Т.Куна: проблема, решение которой определяется средствами и методами существующей парадигмы
(*ответ*) Головоломка
_ – междисциплинарная область фундаментальной и прикладной науки и техники, имеющая дело с совокупностью теоретического обоснования, практических методов исследования, а также методов производства и применения продуктов с заданной атомарной структурой путём контролируемого манипулирования отдельными атомами и молекулами
(*ответ*) Нанотехнология
 Микроэлектроника
 Генетика
 Физика
_ – методологическая установка философии науки, согласно которой развитие научного познания является поступательным прогрессивным процессом
(*ответ*) Кумулятивизм
_ – методологическая установка, делающая акцент на прерывности, качественной изменчивости научного познания
(*ответ*) Антикумулятивизм
_ – наука о законах и механизмах наследственности и изменчивости
(*ответ*) Генетика
_ – научный метод, состоящий в замене одних объектов другими, в том или ином смысле близкими к исходным, но более простыми
(*ответ*) Аппроксимация
 Экстраполяция
 Идеализация
 Дедукция
_ – нововведения в научном знании (научные открытия, фундаментальные, идеи и концепции)
(*ответ*) Новации
_ – разделение науки и ненауки, позволяющее освободить научное знание от мифологических и идеологических наслоений, иррациональных и псевдонаучных положений
(*ответ*) Демаркация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Над пустыней в момент наблюдения в 1м3 воздуха при температуре +30°с содержится 18г воды, а в 1м3 воздуха над тундрой при температуре 10°с содержится 7г воды. Над тундрой или пустыней воздух был более влажным
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:           Решение:
Т = 30°с      при Т = +30°с содержится не более 30г воды
А1 = 28г       при Т = +10°с содержится не более 9г воды
Т = 10°с       Найдём относительную влажность для первого и второго пункта:
А2 = 7г        1) 30г – 100%
                    18г – х %     х =60%
                   Оп % - ?   2) 9г – 100%
                  От % - ?     7г – х %     х = 63%
Ответ: над тундрой воздух более влажный.
Вопрос: Годовое количество осадков – 300мм, испаряемость – 200мм. Определите испаряемость.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определяем коэффициент испаряемости: К =   = 300 : 200 > 1 – 
Увлажнение избыточное.
Вопрос: Годовое количество осадков 300мм, испаряемость – 900мм. Определите испаряемость.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К = 300 : 900 < 1
Cкудное увлажнение, условия полупустыни.
Вопрос: Определите географическую широту пункта, если известно, что в день зимнего солнцестояния полуденное Солнце находится там на высоте 750 над горизонтом. Тень от предметов при этом падает на север. Ход ваших рассуждений запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В день зимнего солнцестояния Солнце в полдень бывает в зените над Южным тропиком. Если в названном в условии пункте высота Солнца в полдень составляет 750, значит, широта данного пункта отличается от широты тропика на (900 – 750) = 150. Так как тень падает от предметов в этот день падает на север, то пункт расположен к северу от южного тропика, широта которого 23,5°юш. 23,50 – 150 = 8,50. Следовательно, широта этого пункта – 8,5°ю.ш.
Вопрос: Можно ли утверждать, что вы находитесь в Южном полушарии, если в пункте, в котором вы находитесь, тень от предметов в полдень падает на юг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, нельзя. Это зависит от времени года. Так, летом, в период между весенним равноденствием и летним солнцестоянием, Солнце в полдень бывает в зените над од-ной из параллелей в Северном полушарии между экватором и Северным тропиком. При этом на всех параллелях в Северном полушарии между экватором и параллелью, над которой Солнце стоит в зените, тень от предметов в полдень будет падать на юг.

Нет, зависит от времени года. Летом, в период между 21.03 и 22.06, в полдень Солнце бывает в зените над одной из параллелей в Северном полушарии между экватором и Северном тропиком На всех указанных параллелях тень от предмета падает на юг.
Вопрос: В каком из городов – Риге, Москве, Новосибирске или Красноярске – Солнце будет находиться выше всего над горизонтом в 9 часов по времени Гринвичского меридиана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все перечисленные города расположены примерно на одной широте. Высота солнца на любом меридиане зависит от времени суток. В 9 часов по времени Гринвичского меридиана полдень будет на меридиане 450 в.д. Из всех перечисленных городов ближе всего к этому меридиану находится Москва. Следовательно, в Москве в этот момент и будет наблюдаться максимальная высота Солнца.
Вопрос: Определите, над какими параллелями Солнце в полдень 22 июня находится на высоте 66,50 над горизонтом. Запишите ход ваших рассуждений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
22 июня – день летнего солнцестояния. В этот день Солнце находится в зените (на высоте 900) над Северным тропиком. Если Солнце в этот день находится над параллелью на высоте 66,50, то её широта отличается от широты тропика на  90° – 66,5° = 23,5°. следовательно, в этот день Солнце в полдень находится на высоте 66,5° над горизонтом на параллелях 23,5°с.ш. + 23,5° и 23,5°с.ш. – 23,5° Это параллели 47°с.ш. и 0° ш. (экватор).
Вопрос: Определите географические координаты пункта. если известно, что в дни равноденствия полуденное Солнце стоит там над горизонтом на высоте 34 (тень от предметов при этом падает на север), а местное время опережает время Гринвичского меридиана на 2 часа 30 минут. Ход ваших рассуждений за-пишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В дни равноденствий полуденная высота Солнца на любой параллели равна расстоянию этой параллели от полюса, выраженному в градусной форме. То есть, если от 90 ° мы отнимем 34 °, то получим широту данной точки. Тень от предметов падает на север, значит, пункт расположен в Северном полушарии. За один час Земля поворачивается вокруг собственной оси на 15 °, значит, разница по долготе между данным пунктом и нулевым меридианом составляет 15 ° х 2,5 °. Это будет 30 °30. Местное время пункта опережает Гринвичское, значит, пункт расположен восточнее. Таким образом, географические координаты пункта – 56°с.ш. и 30 °30 в.д.
Вопрос: Где наблюдается ежедневный восход и заход Солнца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ежедневным восходом Солнца можно любоваться на всех широтах – от полярных кругов до экватора.
Вопрос: Сколько раз в году восходит солнце на полярных кругах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На полярных кругах можно наблюдать полярный день длительностью в одни сутки и полярную ночь той же продолжительности, следовательно, здесь мы увидели на два восхода меньше, чем в средних широтах. ( Это верно. Если считать Солнце точкой и не учитывать рефракцию.)
Вопрос: _ – родоначальник классической теоретической физики, автор теории тяготения
(*ответ*) И.Ньютон
 Дж.Бруно
 Г.Галилей
 Н.Кузанский
_ – теория, принимающая Солнце за центр, вокруг которого происходит движение планет
(*ответ*) Гелиоцентризм
_ – термин, обозначающий многообразие сопутствующих науке идейно-гипотетических учений и течений, существующих за ее пределами, но связанных с нею определенной общностью проблематики или методологии
(*ответ*) Паранаука
 Преднаука
 Лженаука
 Эзотерика
_ – учение, согласно которому Земля есть неподвижный центр Вселенной
(*ответ*) Геоцентризм
_ – философское направление, исходящее из тезиса о том, что всё подлинное, «положительное» знание может быть получено лишь как результат отдельных специальных наук или их синтетического объединения и что философия как особая наука, претендующая на самостоятельное исследование реальности, не имеет права на существование
(*ответ*) Позитивизм
_ в науке – знания, накопленные предшествующими поколениями ученых, передающиеся последующим поколениям и сохраняющиеся в конкретных научных сообществах, научных школах, направлениях, отдельных науках и научных дисциплинах
(*ответ*) Традиции
_ законы – законы, объясняющие эмпирические явления с помощью полагания не наблюдаемых в опыте причин таких явлений
(*ответ*) Теоретические
_ законы – законы, описывающие поведение наблюдаемых объектов, которые устанавливаются путем обобщения единичных наблюдений явлений и экспериментов и выражают такие регулярные отношения между вещами, которые наблюдаются непосредственно или с помощью простейших приборов
(*ответ*) Эмпирические
_ знание – знание, которое приобретается путем непосредственного контакта человека с реальностью при помощи органов чувств
(*ответ*) Перцептивное
 Практическое
 Обыденное
 Рациональное
_ знание – невербализированное знание, к которому относятся ценностные ориентации и образцы способов решения задач
(*ответ*) Неявное
_ модель науки – теория, согласно которой: 1) научные обобщения представляют собой гипотезы, а их выдвижение носит психологический характер; 2) процесс выбора, принятия теории происходит чисто логически путем сравнения с фактами
(*ответ*) Гипотетико-дедуктивная
_ наука – в концепции Т.Куна: период в развитии науки, в рамках которого ее история реализуется в форме совершенствования оформившейся традиции (парадигмы)
(*ответ*) Нормальная
_ научная революция – революция, ведущая к трансформации специальной картины мира при сохранении в целом системы идеалов и норм исследований
(*ответ*) Дисциплинарная
_ научная революция – революция, ведущая к фундаментальному изменению всех оснований науки
(*ответ*) Глобальная
_ понятий – термин С.Тулмина, обозначающий научные теории, рассматриваемые не как логические конструкции, а по аналогии с биологическими объектами
(*ответ*) Популяции
 Рода 
 Виды
 Семейства
_ предложения – в концепции неопозитивизма: предложения, образующие эмпирический базис науки, фиксирующие чувственные переживания субъекта
(*ответ*) Протокольные
 Научные
 Теоретические
 Фактические
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Сколько раз в году восходит Солнце на полюсах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На полюсах восход Солнца наблюдается лишь один раз в году.: около 21 марта на Северном полюсе и около 23 сентября – на Южном.

На Северном полюсе Земли Солнце восходит один раз в году — около 21 марта — и, не заходя в течение полугода, описывает ежедневно полный круг над горизонтом, в то же время поднимаясь на все большую высоту до 22 июня; иначе говоря, Солнце описывает на небе витки очень пологой спирали.
Вопрос: Когда день равен ночи в любой точке земного шара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В день весеннего и осеннего равноденствий. Но из-за рефракции равенство дня и ночи наблюдается чуть раньше этой даты весной и чуть позже осенью.
Вопрос: Где на земном шаре день равен ночи круглый год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На земном экваторе, так как здесь суточный путь Солнца всегда делится горизонтом точно пополам

Только на экваторе.
Вопрос: Где полуденное солнце дважды в год бывает в зените?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В тропическом поясе освещённости.
Вопрос: Куда нужно отправиться путешественнику, чтобы его тень в течение целых суток была одинаковой длины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С 21 марта по 23 сентября отправимся на Северный полюс, в другое время на Южный.
Вопрос: Зная широту городов:
Астрахань 46,5;
Москва – 56 ;
Липецк -52,5
Определите, в каком из них в день летнего солнцестояния продолжительность дня больше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем ближе к Северному полярному кругу, тем больше продолжительность дня от весеннего до осеннего равноденствий. Так как Москва расположена севернее Астрахани и Липецка, то продолжительность дня в столице будет больше.
Вопрос: Расположите географические пункты по мере приближения к Южному полюсу и продолжительность дня 22 июня: Воронеж, Мурманск, Мельбурн.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем дальше от Северного полярного круга, тем меньше продолжительность дня 22 июня. На Северном полюсе – полярный день, в Мурманске – тоже.
Вопрос: Рассчитайте, какова продолжительность полярного дня на о. Врангеля (71,3° с.ш.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продолжительность полярного дня увеличивается от 1 суток на широте полярного круга 66,5 с.ш. до 182 суток на полюсе, т.е. на 7,8 суток на каждый градус при движении к полюсу; о. Врангеля 71,3 – 66,5 =4,8.  Продолжительность дня составит 4.8х7,8=37 суток.
Вопрос: Численность населения Башкортостана – 4,1 млн. чел. Рождаемость равна 9,8%. Смертность 37 тысяч человек. Определите естественный прирост или убыль населения в абсолютных величинах или промилле.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:                    Решение:
Н = 4,1 млн.ч      . Определим убыль населения в промилле:
Р = 9,8 %             4,1 млн. ч. – 37 тыс.ч.
С = 37 тыс.ч.           1000 ч.  - х %
Е.П. - ?               (37 тыс.ч х 1000 )/ 4,1 млн.ч = 9 %
                                  
Е.П = (Р – С) % = 9,8 -9 = 0,8 % (на тысячу чел).
Определяем естественный прирост для всего населения в абсолютных величинах.
Е.П.=   (0,8% х 4,1 млн.ч.)/1000    = + 3,3 тыс. чел.
  
Ответ: Естественный прирост составляет 0,8 %, или 3,3 тыс. чел.
Вопрос: Численность населения Республики Башкортостан на начало года составила 4104 тыс.ч. Коэффициенты естественного и механического прироста за год составили соответственно -1,3 ‰ и  11,2 ‰. Определить абсолютный прирост численности населения Республики Башкортостан за год
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Абсолютный прирост за год составит 40 тыс. человек.
Вопрос: Определите показатели естественного прироста населения России в промилле по следующим данным
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: естественный прирост равен -5,9 ‰.
Вопрос: Оскольский металлургический комбинат имеет мощность 3,5 млн.т стали. Какое количество железной руды (с содержанием железа 40%) приходиться завозить на комбинат в течение года.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ необходимо завозить 8,75 млн.т. руды.

Решение:
3,5 млн.т – 40%
?  - 100%
х = 3,5 млн.т ×100% / 40% = 8,75 млн.т – руды приходится завозить на комбинат
Ответ: 8,75 млн.т
Вопрос: Белорецкий металлургический комбинат имеет годовую мощность 200 тыс.т. чугуна. Определите, какими должны быть разведанные запасы месторождения железной руды, чтобы обеспечить работу этого комбината в течение ближайших 30 лет при следующих условиях;
А) при добыче и обогащении руды теряется 25% руды
Б) содержание железа в руде достигает 40%
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Определите какое количество условного топлива позволяет сэкономить за год Саяно – Шушенская ГЭС мощностью 6,4 млн. квт. ч. Время работы электростанции в год 6000 тыс. ч. Цена  1 кг условного топлива на 1 квт. ч. составляет в России – 340г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 13,056 млн. т. условного топлива.
Вопрос: На вершине горы температура -5 градусов высота горы 4500 м. Определите температуру у подножия горы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
На каждый километр вверх температура воздуха понижается на 6 градусов, то есть, если высота горы 4500 или 4,5 км получается, что:
1) 4,5 х 6 = 27 градусов. Это значит, что на 27 градусов понизилась температура, а если на вершине   - 5 градусов, то у подножия горы будет:
2)  - 5 + 27 = 22 градуса у подножия горы
Ответ: 22 градуса у подножия горы
Вопрос: Определите температуру воздуха на вершине горы 3 км, если у подножия горы она составила + 12 градусов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
Если через 1 км температура понижается на 6 градусов, следовательно
1) 3 х 6 =18
2) 12-18 = - 6
Ответ: - 6 градусов на вершине горы
Вопрос: На какую высоту поднялся самолет, если за его бортом температура -30°С, а у поверхности Земли +12°С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) -30 – 12= 42
2) 42: 6 = 7 км
Ответ: самолёт поднялся на высоту 7 км
Вопрос: Какова температура воздуха на вершине Памире, если в июле у подножия она составляет +36°С? Высота Памира 6 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 6 х 6 = 36
2) +36 – 36= 0
Ответ: 0 градусов на вершине горы
Вопрос: Определите температуру воздуха за бортом самолета, если температура воздуха у поверхности земли равна 31 градус, а высота полета – 5 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 5 х 6 = 30
2) 31 – 30 = 1
 Ответ: 1 градус температура за бортом самолета
Вопрос: Шахта глубиной 200 м, на поверхности атмосферное давление 752 мм рт. ст.
Найти давление на дне шахты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 200 • 10,5 = 19
2) 752+19 =771 мм рт.ст.
Ответ: 771 мм рт. ст.