nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какие типы экономических систем выделяют учёные-экономисты?
Категория: экономические
Ответы:
С большой долей условности можно выделить модель традиционной, командно-административной (централизованной) и рыночной экономики. 
Традиционная экономика основана на традициях, передающихся от поколения к поколению. Эти традиции определяют, какие товары и услуги производить, для кого и каким образом. Перечень благ, технология производства и распределение базируются на обычаях данной страны. Экономические роли членов общества определяются наследственностью и кастовой принадлежностью. 
Рыночная экономика характеризуется частной собственностью на ресурсы и использованием системы рынков и цен для координации экономической деятельности и управления ею. Что, как и для кого производить определяет рынок через механизм спроса и предложения. 
Командная или централизованная экономика является противоположностью рыночной экономики. Она основана на государственной собственности на все материальные ресурсы. Отсюда все экономические решения принимаются государственными органами посредством централизованного (директивного планирования). 
Каждому предприятию производственным планом предусматривается, что и в каком объеме производить, выделяются определенные ресурсы, тем самым государство решает вопрос как производить, указываются не только поставщики, но и покупатели, то есть решается вопрос, для кого производить.

Типы экономических систем
Вопрос: Какова роль экономической системы в жизни общества?
Категория: экономические
Ответы:
Экономика играет огромную роль в жизни общества. Во-первых, она обеспечивает людей материальными условиями существования — продуктами питания, одеждой, жильем и иными предметами потребления. Во-вторых, экономическая сфера жизни общества является системообразующим компонентом социума, решающей сферой его жизни, определяющей ход всех происходящих в обществе процессов.

Экономическая деятельность (экономика) играет огромную роль в жизни общества. Во-первых, она обеспечивает людей материальными условиями существования — продуктами питания, одеждой, жильем и иными предметами потребления. Во-вторых, экономическая сфера жизни общества является системообразующим компонентом социума, решающей сферой его жизни, определяющей ход всех происходящих в обществе процессов. Ее изучают многие науки, среди которых важнейшими являются экономическая теория и социальная философия. Следует также отметить и такую сравнительно новую науку, как эргономика, она изучает человека и его производственную деятельность, имея своей целью оптимизацию орудий, условий и процесса труда.
Вопрос: Что отличает рыночную экономику от других экономических систем?
Категория: экономические
Ответы:
Рыночная экономика — характеризуется как система, основанная на частной собственности, свободе выбора и конкуренции, свободе выбора и конкуренции, она опирается на личные интересы, ограничивает роль правительства. 
Рыночная экономика гарантирует прежде всего свободу потребителя, что выражается в свободе потребительского выбора на рынке товаров и услуг. Свобода предпринимательства выражается в том, что каждый член общества, самостоятельно распределяет свои ресурсы в соответствии со своими интересами и при желании может самостоятельно организовать процесс производства товаров и услуг. Индивид сам определяет, что, как и для кого производить, где, как, кому, сколько и по какой цене реализовывать произведенную продукцию, каким образом и на что тратить полученную выручку. 
Свобода выбора становится основой конкуренции. 
Основу рыночной экономики составляет частная собственность. Она является гарантией соблюдения заключенных контрактов и невмешательства третьих лиц. Экономическая свобода — фундамент и составная часть свобод гражданского общества.
Вопрос: Под _ в широком смысле понимается совокупность знаний о государстве и государственном управлении, праве и его применении, наличие которых дает основание для профессионального занятия юридической деятельностью
 (*ответ*) юриспруденцией
Под юриспруденцией понимают систему юридических _
 (*ответ*) наук
 терминов
 определений
 категорий
Получить количественные показатели тех или иных массовых повторяющихся государственно-правовых явлений позволяет _ метод
 (*ответ*) статистический
 функциональный
 кибернетический 
 сравнительный
Понятия и категории такие, как «функции», «развитие», «эволюция», активно применяемые теорией государства и права, принадлежат …
 (*ответ*) философии
 экономике
 политологии
 социологии
Последовательное развитие государственной власти, собственности, классов характерно для _ формы возникновения государства.
 (*ответ*) римской
 азиатской
 древнегерманской
 афинской
Правило поведения, сложившееся вследствие его многократного применения в течение длительного времени, – это
 (*ответ*) обычай
 нравственность
 право
 мораль
Правитель в раннеклассовом обществе, чаще всего, соединяет _ и верховную религиозную власти
 (*ответ*) светскую
Право как особая система юридических норм и связанных с ними правовых отношений возникает в силу тех же причин и условий, которыми объясняется происхождение
 (*ответ*) государства
Право на самых первых этапах своего возникновения наряду с выполнением общесоциальных функций, выступало в роли нормативно-классового регулятора _ отношений с позиций интересов господствующего класса
 (*ответ*) общественных
Право обладает следующими признаками
 (*ответ*) обязательность
 (*ответ*) неперсонифицированность
 (*ответ*) нормативность
 необеспеченность государством
Право представляет собой систему правил (норм), установленных или санкционированных
 (*ответ*) государством
Правосознание – часть предмета …
 (*ответ*) теории государства и права
 философии
 политологии
 социологии
Практически все древние восточные государства были …
 (*ответ*) деспотиями
 республиками
 представительными монархиями
 военными демократиями
Превращение решения суда по конкретному делу в общую норму, подлежащую применению при подобных обстоятельствах, называют
 (*ответ*) судебным прецедентом
 правовым обычаем
 правовой нормой
 обычным правом
Предмет исследования, ограниченный во времени (действующее законодательство) и пространстве (определенная сфера общественных отношений) имеют _ юридические науки.
 (*ответ*) отраслевые
 теоретико-правовые
 историко-правовые
 прикладные
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Что отличает деятельность предпринимателя от других видов экономической деятельности?
Категория: экономические
Ответы:
Предпринимательство, предпринимательская деятельность — рисковая экономическая деятельность, направленная на систематическое получение, прибыли от производства и продажи товаров, оказания услуг, выполнения работ. Для этой цели используется имущество, нематериальные активы, труд как самого предпринимателя, так и привлечённые со стороны. Нет гарантий, что затраченные средства окупятся, что произведённое будет продано с прибылью. С этим связан риск потерь всего или части имущества.
Вопрос: Какие организационно-правовые формы предприятий существуют согласно законодательству РФ?
Категория: экономические
Ответы:
В соответствии с гражданским кодексом РФ в России могут создаваться следующие организационные формы коммерческих предприятий: хозяйственные товарищества и общества, производственные кооперативы, государственные и муниципальные унитарные предприятия.
Вопрос: Какие задачи решает правительство при составлении государственного бюджета?
Категория: экономические
Ответы:
К основным задачам бюджета относят: перераспределение ВВП; государственное регулирование и стимулирование экономики; финансовое обеспечение бюджетной сферы и осуществление социальной политики государства; контроль за образованием и использованием централизованных фондов денежных средств.
Вопрос: Какие виды банковских услуг тебе известны?
Категория: экономические
Ответы:
К банковским операциям относятся: 1) привлечение денежных средств физических и юридических лиц во вклады (до востребования и на определенный срок); 2) размещение привлеченных средств от своего имени и за свой счет; 3) открытие и ведение банковских счетов физических и юридических лиц; 4) осуществление расчетов по поручению физических и юридических лиц, в том числе банков-корреспондентов, по их банковским счетам; 5) инкассация денежных средств, векселей, платежных и расчетных документов и кассовое обслуживание физических и юридических лиц; 6) купля-продажа иностранной валюты в наличной и безналичной формах; 7) привлечение во вклады и размещение драгоценных металлов; 8) выдача банковских гарантий; 9) осуществление переводов денежных средств по поручению физических лиц без открытия банковских счетов (за исключением почтовых переводов). 
Кредитная организация также вправе осуществлять следующие сделки: 
1) выдачу поручительств за третьих лиц, предусматривающих исполнение обязательств в денежной форме; 
2) приобретение права требования от третьих лиц исполнения обязательств в денежной форме; 
3) доверительное управление денежными средствами и иным имуществом по договору с физическими и юридическими лицами; 
4) осуществление операций с драгоценными металлами и драгоценными камнями в соответствии с законодательством РФ; 
5) предоставление в аренду физическим и юридическим лицам специальных помещений или находящихся в них сейфов для хранения документов и ценностей; 
6) лизинговые операции; 
7) оказание консультационных и информационных услуг; 
8) иные сделки в соответствии с законодательством РФ.
Вопрос: Что такое инфляция? В чём её опасность для семьи и общества в целом?
Категория: экономические
Ответы:
Инфляция — повышение общего уровня цен на товары и услуги. При инфляции на одну и ту же сумму денег по прошествии некоторого времени можно будет купить меньше товаров и услуг, чем прежде. В этом случае говорят, что за прошедшее время покупательная способность денег снизилась, деньги обесценились — утратили часть своей реальной стоимости. 
В рыночной экономике инфляция проявляется в открытой форме — повышении цен. При административном вмешательстве в экономику инфляция может приобретать подавленную форму: цены не повышаются, но возникает товарный дефицит. 
Для семьи - обесценивание сбережений, рост доходов медленнее роста цен, невозможность средне и долгосрочного планирования семейного бюджета. 
Для общества все то же самое только в массовом характере. Общее обесценивание денег, снижение уровня жизни (со всеми вытекающими последствиями).
Вопрос: Почему государство должно бороться с безработицей?
Категория: экономические
Ответы:
Потому что чем больше безработных, тем больше экономика страны в упадке от людей, которые работают в казну перечисляется налог на содержание различных структур. 
Должно. Пособие - это дотация. Дотации из бюджета. Бюджет пополняется налогами работающих. Чем больше работающих, тем больше бюджет, чем меньше безработных - тем меньше дотаций.
Вопрос: Как измеряется внешнеторговый баланс страны?
Категория: экономические
Ответы:
Внешнеторговый баланс страны — соотношение между суммой цен товаров, вывезенных какой-либо страной, либо группой стран, и суммой цен товаров, ввезенных ими за определенный период времени, например, за год, квартал, месяц. Внешнеторговый баланс включает фактически оплаченные и осуществлённые в кредит товарные сделки. Внешнеторговый баланс составляется по отдельным странам и по группам государств. 
Торговый баланс имеет своё сальдо. Торговое сальдо — это годовой (квартальный или ежемесячный) показатель сведения внешнеторговых сделок страны. Если торговый баланс имеет положительное сальдо, это означает, что в денежном эквиваленте (товарный объём переводится в денежный) товаров за границу (экспорт) было отправлено больше, чем получено из других стран (импорт). Если сальдо отрицательно, то ввоз товаров преобладает над вывозом. Положительный торговый баланс говорит о спросе товаров данной страны на международном рынке, а также о том, что страна не потребляет всё то, что производит. Отрицательный торговый баланс говорит о том, что страна кроме своих товаров потребляет и иностранные товары.
Вопрос: В чём проявляется положительное и отрицательное значение внешней торговли для развития национальной экономики?
Категория: экономические
Ответы:
Развитие свободной международной торговли приводит к изменению цен, объемов спроса и предложения на рынке и к специализации, т. е. увеличению производства в отраслях, ориентированных на экспорт, и сокращению производства в отраслях, конкурирующих с импортом. Таким образом, внешняя торговля делит общество на тех, кто в результате выигрывает, и тех, кто теряет.
Вопрос: Предмет науки – это
 (*ответ*) часть непознанных явлений и процессов, входящих в содержание объекта
 система ценностных ориентиров
 совокупность методов познания
 система способов научной деятельности
Предмет теории государства и права – это
 (*ответ*) закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права
 система мер по укреплению принципов демократии
 государство и право
 все социальные институты
Предметом _ государства и права выступают такие явления общественной жизни, как государство и право, основные закономерности их возникновения и развития, их сущность, назначение и функционирование в обществе, а также особенности политического и правового сознания и правового регулирования
 (*ответ*) теории
Предметом изучения науки теория государства и права не является …
 (*ответ*) хронологическое развитие отдельно взятого государства
 общие законы взаимодействия явлений и процессов государственно-правовой жизни
 формы и функции государства и права
 причины возникновения государства и права
Предметом изучения теории государства и права как науки не является …
 (*ответ*) хронологическое развитие отдельно взятого государства
 общие законы взаимодействия явлений и процессов государственно-правовой жизни
 формы и функции государства и права
 причины возникновения государства и права
Предметом теории государства и права являются…
 (*ответ*) закономерности возникновения, развития и функционирования 
 система мер по укреплению принципов демократии
 все социальные институты
 государство и право
Представители _ утверждали, что право появляется самопроизвольно в результате исторического выражения народного духа
 (*ответ*) исторической школы права
 договорной теории
 патриархальной теории
 марксизма
Представители _ теории происхождения государства связывают появление государства с распространением права собственника земли на тех, кто на ней проживает.
 (*ответ*) патримониальной
 ирригационной
 органической
 патриархальной
При определении уровня правового сознания общества, степени развития правовой культуры населения, эффективности правотворчества и правоприменения в той или иной стране теория государства и права использует достижения …
 (*ответ*) социологии
 психологии
 философии
 политологии
При появлении излишков продуктов жизнеобеспечения появилась возможность их
 (*ответ*) обмена
 продажи
 хранения
 расходования
Принуждение за совершенную провинность при первобытнообщинном строе состояло в наложении дополнительных
 (*ответ*) обязанностей
 прав
 льгот
 имущественных лишений
Причиной возникновения государства является
 (*ответ*) переход от «присваивающей» экономики к «производящей»
 возникновение городов
 увеличение численности населения
 переход к оседлому образу жизни
Проблема методологии становится одной из основных в философии, начиная с _ в.
 (*ответ*) XVII
 XVIII
 XIX
 XX
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 13. Система коллективно разделяемых ценностей, символов, убеждений, образцов поведения членов организации, которые придают общий смысл их действиям — это:
менталитет
культура  (*ответ к тесту*)
традиция
ритуал
14. Что представляет собой распространение хозяйственной деятельности на новые сферы?
интеграция
глобализация
структуризация
диверсификация (*ответ к тесту*)
15. Какие два типа управлений выделяются в теории менеджмента?
технологический и методологический
социальный и экономический
бюрократический и органический  (*ответ к тесту*)
творческий и рациональный
16. Какая теория появилась в результате осуществления долгосрочного совместного проекта управляемых компаний и исследовательской группы Тавистонского института человеческих отношений в конце 40-х гг. ХХ в. в Лондоне?
Система-6
Система-4
теория Глассиер  (*ответ к тесту*)
теория организационного потенциала
17. Что относится к условиям эффективных взаимодействий?
система мотивации работников
горизонтальный процесс управления не сочетается с вертикальным процессом  (*ответ к тесту*)
назначение линейных руководителей
практика решений конфликтных ситуаций
1. Организационная культура — это:
Облик организации, правила поведения и репутация в деловом мире
Степень независимости и возможностей выражения инициативы в организации
Организационная структура взаимоотношений в организации (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Приведи несколько примеров, когда один и тот же товар удовлетворяет и личные потребности человека, и производственные потребности.
Категория: экономические
Ответы:
Мы же покупаем продукты питания в магазинах, человек покупая их удовлетворяет и свои потребности, и потребности производства продуктов, которые покупает.
Вопрос: Как раскрыто происхождение человека в курсе истории?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знаменитый постулат – человек произошел от обезьяны, обычно приписывают Чарльзу Дарвину, хотя сам ученый, памятуя судьбу своего предшественника Жоржа Луи Бюффона, поднятого в конце XVIII века на смех за подобные идеи, осторожно высказывался, что у людей и обезьян должно быть некий общий предок, обезьяноподобное существо. Согласно версии самого Дарвина, род homo зародился где-то 3,5 миллиона в Африке. Это был еще не наш соплеменник Homo Sapiens, чей возраст сегодня датируют, примерно, 200 тысячами лет, а первый представитель рода homo – человекообразная обезьяна, гоминид. В ходе эволюции он начал ходить на двух ногах, использовать руки как орудие труда, у него начались прогрессивные преобразование мозга, членораздельная речь и социальность. Ну а причиной эволюции, как и у всех остальных видов, был естественный отбор, а не божий замысел.
Вопрос: Чем человек отличается от других живых существ? Каким образом проявляются человеческие качества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самый важный признак человека заключается в том, что он существо общественное, или социальное. Лишь в обществе, в общении между людьми происходило формирование таких человеческих качеств, как язык (речь), способность мыслить и др.
Вопрос: Сделай вывод о важнейшем качестве человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Умение мыслить – самое лучшее человеческое качество.
Вопрос: Как ты думаешь, может ли каждый человек играть видную роль в обществе; благородную роль? Может ли любой человек делать историю? Если да, то каким образом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы можем делать историю, но для этого нужна смелость, мужество и принципиальность.
Вопрос: Что означают слова: «Человек — существо биосоциальное»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек – биосоциальное существо, т. е. живое существо, обладающее даром мышления и речи, нравственно-этическими качествами, способностью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного производства; субъект исторического процесса, творец всей материальной и духовной культуры.
Вопрос: Какие качества человека имеют социальную природу (т. е. возникают только в обществе)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждый родившийся ребёнок становится человеком только в обществе. И человек из него вырастает только в семье, в обществе, где его учат жить, дают ему знания об окружающем мире, формируют умение трудиться. Будучи общественным (социальным) существом, человек не перестаёт быть существом природы. Природа создала тело человека. Социальное и биологическое слито в человеке воедино. Прямая походка, строение мозга, очертание лица, форма рук — всё это результат изменений, происходивших длительное время (миллионы лет). Каждый ребёнок обладает послушными его воле пальцами: он может взять кисть и краски, рисовать. Но стать живописцем он может только в обществе. У каждого родившегося есть мозг и голосовой аппарат, но научиться мыслить и разговаривать он может лишь в обществе. У каждого человека, как и у любого животного, есть инстинкт самосохранения.
Вопрос: В чём проявляется творческий характер деятельности человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Творческий характер человеческой деятельности проявляется в том, что благодаря ей он выходит за пределы своей природной ограниченности, т. е. превосходит свои же генотипически обусловленные возможности. Вследствие продуктивного, творческого характера своей деятельности человек создал знаковые системы, орудия воздействия на себя и природу. Пользуясь этими орудиями, он построил современное общество, города, машины, с их помощью произвел на свет новые предметы потребления, материальную и духовную культуру и в конечном счете преобразовал самого себя. Исторический прогресс, имевший место за последние несколько десятков тысяч лет, обязан своим происхождением именно деятельности, а не совершенствованию биологической природы людей.
Вопрос: В чём заключается взаимосвязь между мышлением и речью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Между мышлением и языком существует тесная связь. Их невозможно отделить друг от друга, не разрушая того и другого. Язык не существует без мышления, а мышление нельзя оторвать от языка. 
Главная функция речи состоит в том, что она является инструментом мышления. В речи мы формулируем мысль, но, формулируя ее, мы ее и формируем, т. е. создавая речевую форму, мышление само формируется. Мышление и речь не отождествляясь, включаются в единство одного процесса. Мышление в речи не только выражается, но по большей части оно в речи и совершается. Таким образом, между речью и мышлением существует не тождество, а единство; в единстве мышления и речи ведущим является мышление, а не речь; речь и мышление возникает у человека в единстве на основе общественной практики.
Вопрос: Происхождение государства в результате раскола общества на антагонистические классы, появление которых стало результатом возникновения частной собственности и общественной эволюции вследствие разделения труда, объясняет _ теория происхождения государства
 (*ответ*) марксистская
 патриархальная
 органическая
 историческая
Процесс возникновения государства и права рассматривается Ф. Аквинским аналогично сотворению _ мира
 (*ответ*) Богом
Процесс возникновения государства, являющийся подтверждением ирригационной теории происхождения государства, характерен для
 (*ответ*) Междуречья
 Южной Африки
 Латинской Америки
 Западной Европы
Процесс развития государственно-правовых форм в хронологическом порядке изучает …
 (*ответ*) история государства и права
 конституционное право зарубежных стран
 конституционное право РФ
 теория государства и права
Процесс формирования научной методологии привел к созданию в XIX веке диалектического
 (*ответ*) материализма
Развитие общества делится на _ общество
 (*ответ*) доклассовое и классовое
 рабовладельческое и феодальное
 коммунистическое и капиталистическое
 буржуазное и социалистическое
Разные социальные и исторические условия формируют _ причины возникновения и изменения государственно-правовых явлений
 (*ответ*) неодинаковые
 одинаковые
 аналогичные
 сходные
Регулирование общественных отношений путем предоставления их участникам прав и возложения обязанностей характерно для …
 (*ответ*) норм права
 нравов
 религиозных норм
 первобытных обычаев
Регулятивная система раннеклассовых обществ получает новую структуру, отличающуюся от социальных норм первобытного общества по следующим характеристикам
 (*ответ*) содержанию
 (*ответ*) способам регулирования
 (*ответ*) форме выражения
 времени действия
Решения государственной власти распространяются на
 (*ответ*) всех
 определенные слои общества
 определенные классы
 собственных граждан
Родоначальником английского материализма и эмпиризма является
 (*ответ*) Ф. Бэкон
 К. Маркс
 Ш. Монтескье
 Ж.-Ж. Руссо
Рост численности населения и переход к оседлому образу жизни является _ предпосылкой возникновения государства
 (*ответ*) социальной
 политической
 управленческой
 экономической
С появлением письменности обычаи стали записываться и систематизироваться, перерастать в
 (*ответ*) обычное право
 естественное право
 судебный прецедент
 религиозные нормы
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как проявляются способности человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способности, дарования человека проявляются и развиваются в процессе деятельности. 
Ребёнок играет. Складывает из кубиков дом. Строит из песка крепость. Собирает модель из деталей конструктора. Играет в маму, укладывая спать куклу, в лётчика, продавца, водителя автомашины, космонавта. В игре он повторяет действия старших, приобретая первый опыт человеческой деятельности. Игра учит ребёнка планировать свои действия, намечать их цели, искать подходящие средства. В игровой деятельности развиваются многообразные человеческие качества. 
Наступает время, когда рядом с игровой развивается учебная деятельность. В ней шаг за шагом осваивается опыт. Изучая учебные тексты, читая произведения художественной литературы, решая задачи, выполняя разнообразные учебные задания, человек приобретает необходимые для жизни в обществе знания и умения, совершенствует мышление и речь, развивает свои творческие способности, приобретает профессию. Наряду с учёбой появляется трудовая деятельность. Сначала это работа по дому, затем, возможно, в школьной мастерской, на приусадебном участке и далее труд взрослого человека — профессиональная деятельность на производстве, в сфере услуг, интеллектуальная деятельность. Труд расширяет творческие возможности человека, способствует формированию целеустремлённости, самостоятельности, настойчивости, общительности и других человеческих качеств. 
Трудовая деятельность может быть различной. Обработанные поля, орудия труда, жилые дома и храмы — всё это плоды производственной деятельности. Русская Правда, Судебник 1497 г., другие законодательные акты — результат государственной деятельности. Расширение границ, формирование многонационального государства — следствие политической деятельности. Победы на Чудском озере, на Куликовом поле, в Северной войне или Отечественной войне 1812 г. — результат военной деятельности. Открытия М. В. Ломоносова, изобретения И. П. Кулибина, труды Д. И. Менделеева — продукт интеллектуальной деятельности. Знаменитый русский балет, картины передвижников — воплощение художественной деятельности.
Вопрос: Что такое самореализация человека?
Категория: гуманитарные
Ответы:
В деятельности происходит самореализация личности, т. е. воплощение в действительности планов, жизненных целей, что возможно лишь при условии свободной деятельности человека. Побуждает к ней прежде всего внутренняя потребность человека, собственное стремление к выполнению своей жизненной цели, к собственному свободному развитию.
Вопрос: Почему самореализация человека возможна только в деятельности?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Осуществление жизненных целей — самореализация — требует напряжения сил человека и может рассматриваться как один из показателей его силы воли. В процессе самореализации, в ходе своей деятельности человек преодолевает возникающие трудности, свою собственную лень, робость, неверие в собственные силы. Благодаря этому достигаются значимые для общества результаты, развиваются способности личности. Именно общественно полезные результаты самореализации человека приносят ему уважение и признание со стороны других людей, т. е. происходит самоутверждение личности.
Вопрос: Люди на реках строят плотины, и бобры на реках строят плотины. Объясни, чем деятельность человека отличается от действий бобра.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Инстинкт и разум. 
У бобра, как и у пчёл, пауков, птиц – инстинкт. Как строили они свои «сооружения» поколение за поколением, так и будут строить, не лучше и не хуже. В отличие от человека. 
Вот что пишет об этом, например, Лев Успенский в книге «Слово о словах»: 
Появившись на свет, я не умел ни вязать рыболовные снасти, ни лепить из глины кринки для молока. Но если мне это понадобится, я, как Робинзон Крузо, научусь и тому и другому. Сначала я буду, конечно, работать хуже моих учителей, потом могу сравняться с ними и, может быть, даже перегнать их. Кто знает: возможно, я даже усовершенствую их мастерство! 
А вот паук-дитя, вчера появившись на свет, уже умеет плести сети не хуже самого опытного паучища, съевшего на своем веку множество мух. Пчела, выйдя из куколки, начинает лепить ячейки или приготовлять воск не менее искусно, нежели престарелые крылатые мастерицы ее улья. 
Но сколько бы они ни прожили на свете, юная пчелка и начинающий паучонок, никогда они не перегонят старших. Никогда ни один из них не придумает в своей работе ничего существенно нового.
Вопрос: Прочитай стихотворение и выскажи своё отношение к словам автора. 
Для человека мысль — венец всего живого, А чистота души есть бытия основа. По этим признакам находим человека: Всех тварей на земле превыше он от века. А если он живёт не мысля и не веря, То человек не отличается от зверя.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Если человек не будет мыслить, то он будет равносилен зверю, человек должен мыслить и думать, потому что он человек, а не зверь. У зверей одна мысль: поесть, найти добычу, а человек должен создавать и привносить в жизнь что-то новое.
Вопрос: Объясни, чем различаются два утверждения: 
а) человек — существо биологическое и социальное; 
б) человек — существо биосоциальное.
Категория: гуманитарные
Ответы:
а) Биологическое, потому что возник в ходе эволюции. Социальное, потому что всю жизнь его окружают другие люди. 
б) Проявляет деятельность индивида, которая является следствием взаимодействия биологического и социального.

А - что человек живой, у него происходит обмен веществ и тд, а социальный он, потому что развивается
б - биосоциальное существо, т. е. живое существо, обладающее даром мышления и речи, нравственно-этическими качествами, способностью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного производства; субъект исторического процесса, творец всей материальной и духовной культуры
Вопрос: Укажи, что в человеке заложено природой, а что — обществом.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Природой в человеке заложено умение выживать, а так же различные потребности в пище и т.д. а общество развивает в человеке личность, культуру.
Вопрос: Что такое экологический кризис? Какие природные ресурсы относятся к исчерпаемым? Каким должно быть отношение человека к природе?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Экологический кризис — особый тип экологической ситуации, когда среда обитания одного из видов или популяции изменяется так, что ставит под сомнение его дальнейшее выживание. 
Исчерпаемые природные ресурсы – ресурсы, сокращающиеся по мере их использования. Большинство видов природных ресурсов относится к исчерпаемым природным ресурсам, которые подразделяются на возобновляемые и невозобновляемые природные ресурсы.
Вопрос: Каковы основные значения понятия «природа»?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Природа — это естественная среда обитания человека. Конечно, можно предположить и такую фантастическую ситуацию, когда люди будут вынуждены создать некий искусственный подземный или инопланетный мир, где с помощью сложнейшей техники будут созданы необходимые условия человеческого существования: нужная температура, давление, циркуляция воздуха и т. д., и жить в нём. И даже если представить себе, что люди смогут приспособиться к этим условиям и их род не оборвётся, то, очевидно, нечто существенное будет утрачено. О неодолимой тяге к краскам земли, к теплу солнца у детей, вывезенных родителями на дождливую Венеру и вынужденных почти всё время проводить в убежищах, мы читаем в рассказе американского писателя Р. Брэдбери «Всё лето в один день». В короткий промежуток между дождями, в тот редкий час, когда появляется солнце, дети покинули свой подвал. «Ребята со смехом кидались на сплошную поросль, точно на живой, упругий матрац... Они носились меж деревьев, скользили и падали, толкались, играли в прятки и салки, но главное — опять и опять, хмурясь, глядели на солнце, пока не потекут слёзы, и тянули руки к золотому сиянию и к невиданной синеве, и вдыхали эту удивительную свежесть... И вдруг... редкие холодные капли упали на нос, на щёки, на губы. Солнце затянула туманная дымка. Подул холодный ветер. Ребята повернулись и пошли к своему дому-подвалу, руки их вяло повисли, они больше не улыбались». 
Природа — это огромная (до недавнего времени казалось, неисчерпаемая) кладовая тех ресурсов, которые необходимы человеку в производственной деятельности и в повседневной жизни. Действующие водопады, судоходные реки, лес, руда, металлы, уголь — всё это активно используется людьми. Откажется сейчас человек от использования, например, нефти, угля, и цивилизация рухнет. 
Таким образом, природа служит естественной основой жизнедеятельности человеческого общества. Поэтому, пытаясь разобраться в социальной сущности человека и его многообразных связях с обществом, мы не можем обойти вопросы о роли природы в становлении и развитии людей, об их месте среди других живых существ, населяющих нашу планету, о влиянии хозяйственной деятельности человека на окружающую среду.
Вопрос: Самые ранние формы объединения людей были связаны с
 (*ответ*) неупорядоченными семейно-родовыми отношениями
 (*ответ*) необходимостью совместной защиты от внешней среды
 (*ответ*) необходимостью добывания пищи общими усилиями
 необходимостью управления обществом
Самые ранние формы объединения людей были связаны с неупорядоченными _ отношениями, с необходимостью совместной защиты от внешней среды и добывания пищи общими усилиями
 (*ответ*) семейно-родовыми
 соседскими
 экономическими
 территориальными
Санкциями социальных норм родоплеменного общества являлись
 (*ответ*) общественное порицание
 (*ответ*) телесное наказание
 (*ответ*) изгнание из общины
 (*ответ*) предание смерти
 трудовые работы
Своего расцвета теологическая теория происхождения права достигла в эпоху
 (*ответ*) Средневековья
 Античности
 Нового времени
 наших дней
Система взглядов и идей, отражающих совокупность социальных, в первую очередь, экономических отношений, - это
 (*ответ*) идеология
Система основных понятий юриспруденции, пронизывающие все юридические науки, – это часть
 (*ответ*) предмета теории государства и права
 предмета гуманитарных наук
 объекта теории государства и права
 методологии правового обучения
Система экономических и социальных отношений родового строя базировалась на началах …
 (*ответ*) демократии
 тоталитаризма
 фашизма
 авторитаризма
Ситуация, когда объект и субъект власти совпадают, характерна для …
 (*ответ*) первобытного общества
 церкви
 государства
 семьи
Со времени утверждения в отечественной философии марксизма-ленинизма и до конца 80-х годов XX века распространение диалектического материализма на исследования общественной жизни в целом рассматривалось, главным образом, через призму
 (*ответ*) исторического материализма
 теологической теории
 научного позитивизма
 естественных прав человека
Со свойствами человеческого сознания появление государственности связывают представители _ теории происхождения государства.
 (*ответ*) психологической
 договорной
 патриархальной
 органической
Совокупность механизма государства, норм права, юридической, политической, а также социальной практики, в той части, в какой она воздействует на политико-правовые процессы и явления – это _ теории государства и права.
 (*ответ*) объект
 категория 
 метод
 механизм
Современная наука позволяет сделать вывод о том, что _ лет назад человек, выделившись из мира животных, жил в условиях первобытного стада
 (*ответ*) 2-1,5 миллиона
 1- 0,5 миллиона
 4-3 тысяч
 20-15 тысяч
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как, по мысли Вернадского, связаны биосфера и ноосфера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Великий русский учёный В. И. Вернадский считал, что придёт то время, когда дальнейшее развитие планеты, а следовательно, и человеческого общества будет направляться разумом. Биосфера станет постепенно превращаться в сферу разума. Позднее был придуман новый термин — ноосфера (от лат. разум). Под ноосферой понимают область планеты, охваченную разумной деятельностью человека. 
Означает ли это, что в эпоху ноосферы человек станет безраздельно господствовать над природой, полностью подчинив её развитию цивилизации? Нет. Вступление в эту эпоху предполагает в первую очередь изменение отношения человека к природе, такую организацию общественной жизни, производства, при которой можно обеспечить гармонию природы и общества. Время покажет, возможно ли это.
Вопрос: Какие возможности открыл перед человечеством разум?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во-первых, человек наделён разумом. Это позволило ему сделать гигантский скачок в освоении мира. На уроках истории вы уже узнали, как много умел даже первобытный человек по сравнению с другими живыми существами на Земле: коллективно охотился, пользовался огнём, создавал искусственные орудия из дерева, кремня, кости. 
Во-вторых, умение накапливать информацию о многих конкретных явлениях, обобщать её открыло человеку возможность создавать нечто не существующее в природе. Эта созданная знаниями и трудом людей «вторая природа», по мысли М. Горького, есть «культура в точном и подлинном смысле слова». 
В-третьих, возникшее человеческое общество стало подчиняться своим собственным законам, среди которых на первое место вышли требования морали. Это был огромный шаг в развитии человечества.
Вопрос: Присущ ли прогресс развитию природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Есть и другая точка зрения, согласно которой человек лишь звено в долгой цепи развития природы, которая не имеет направленного движения от простого к сложному, и на смену человеку могут прийти иные организмы. 
Во-первых, само понятие прогресса (движения от простого к сложному) придумали люди. Природа не знает никакого целенаправленного движения, в противном случае её надо наделить разумом. Во-вторых, довольно относительно деление на простые и сложные организмы. В-третьих, палеонтологическая летопись планеты хранит рассказы о том, как исчезли многие группы животных, как на смену гигантским земноводным приходили ящеры, а потом и они вымерли загадочно быстро. Но жизнь не исчезла. Пришли новые хозяева — млекопитающие, и одна из ветвей вырастила человека. Изменялись условия, и победу одержали те группы организмов, которые лучше других могли приспособиться к этим переменам. В-четвёртых, человек наделён разумом, однако не всегда совершает разумные поступки. Это в первую очередь проявляется в его отношении к природе лишь как к мастерской, в которой ему позволено бесконтрольно хозяйничать. За такое отношение уже сегодня приходится расплачиваться.
Вопрос: В чём проявляется неразумность отношения человека к природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек наделён разумом, однако не всегда совершает разумные поступки. Это в первую очередь проявляется в его отношении к природе лишь как к мастерской, в которой ему позволено бесконтрольно хозяйничать. За такое отношение уже сегодня приходится расплачиваться.
Вопрос: Проанализируй, что в рассказе Р. Брэдбери «И грянул гром» можно отнести к чистой фантастике, а в чём автор показал себя - как реалист.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фантастика – путешествие во времени для охоты. 
Реализм – показана связь между прошлым и будущим и то, как одно незначительное на первый взгляд событие может повлечь за собой глобальные перемены в дальнейшем.
Вопрос: Бактерии могут жить в таких местах и при таких температурах, которых человеку не выдержать. Они существуют миллиарды лет, и нет причины, по которой они должны бы были прекратить своё существование. Морские черепахи, имеющие мозг с горошину, появились на Земле гораздо раньше людей и пережили многие природные катастрофы, уничтожившие более «разумные» виды. Человечество, возникнув по меркам биологической эволюции сравнительно недавно, уже поставило своё существование под угрозу. Подумай, можно ли на основе этих фактов сделать вывод о незначительной роли интеллекта в сохранении вида. Свой ответ обоснуй.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выживаемость зависит от: скорости размножения; численности потомства в каждом поколении; приспособляемости. 
Человек за счет своего интеллекта создает условия для своего существования, тем самым не закрепляет генетически приспособительные признаки.
Вопрос: В чём разница освещения взаимоотношений человека и природы в курсах «Обществознание» и «География»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
что в курсе обществознание взаимоотношения рассматриваются с правовой точки зрения, а в курсе географии как естественные, вытекающие из природы
Вопрос: Как история объясняет происхождение человека и общества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нашей стране обычно отмечают три гипотезы проимхождения общества: 
• естественную («труд создал человека» и превратил стадо в культурное сообщество производителей), 
• божественную («Бог создал человека» и заповедовал ему материальный мир и нравственный закон), 
• космическую («инопланетяне создали людей» и манипулируют человеческим прогрессом в своих лабораторных целях).
Вопрос: Может ли человек жить вне общества? Является ли общество простой суммой живущих людей? Зависит ли судьба человека от судьбы общества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, человек вне общества нормально существовать не может. Человек - это социальное существо. Развитие человека полностью зависит от общества, точно так же как и развитие общества зависит от человека, ведь общество это мы все вместе взятые, оно состоит из индивидуумов. Вне общества возможна только деградация. В жизни мы все нарабатываем качества и таланты, а это формирует наше сознание и интеллект. А это возможно сделать только в обществе. Любые эгоцентричные желания уединиться не принесут ни чего хорошего. 
Общество в широком смысле — форма объединения людей, обладающих общими интересами, ценностями и целями. Человеческие общества характеризуются моделью отношений (социальных отношений) между людьми, которая может быть описана как совокупность таких отношений между его субъектами. 
Судьба человека конечно зависит от судьбы общества. Но зависимость эта определяется самим человеком. Людей, думающих не в категориях общества единицы. Мы продукты общественной системы. Наше сознание с детства затачивается под определенные общественные формы. Плюс люди по своей природе существа общественные и стадный инстинкт принуждает держаться вместе, делать как все, хотеть того же что хотят все.
Вопрос: Каково значение научного понятия «общество»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общество в широком смысле — форма объединения людей, обладающих общими интересами, ценностями и целями. Человеческие общества характеризуются моделью отношений (социальных отношений) между людьми, которая может быть описана как совокупность таких отношений между его субъектами. В социальных науках, общество в целом часто демонстрирует стратификацию.

общество это всё человечество в его истории современности и перспективы
Вопрос: Современной теорией государства и права неизменно исследуются такие категории исторического материализма, как
 (*ответ*) общественно-экономическая формация
 (*ответ*) экономический базис общества и государственно-правовая надстройка
 (*ответ*) классовая борьба
 общество, государство, народ
Согласно _ теории происхождения государства и права, возникновение государства в ряде стран Древнего Востока связывается с необходимостью строительства гигантских ирригационных сооружений в восточных аграрных областях
 (*ответ*) ирригационной
Согласно _ теории происхождения государства, к возникновению государства и права приводят потребности совершенствования управления первобытным обществом, необходимость решать «общие дела»
 (*ответ*) кризисной
 органической
 теологической
 насилия
Согласно _ теории происхождения государства, непосредственным основанием появления государства является определенная социально-классовая структура общества, а именно существующие различные классы и их отношения
 (*ответ*) марксистской
Согласно _ теории происхождения государства, последнее возникло и покоится на общественном договоре уставших от борьбы с природой и друг с другом людей
 (*ответ*) договорной
Согласно взглядам Л.И.Петражицкого, право подразделяется на
 (*ответ*) интуитивное
 (*ответ*) позитивное
 естественное
 справедливое
Согласно договорной теории происхождения государства, _ право воплощает в себе безусловный разум и вечную справедливость, присуще человеку от рождения и заложено в самой его сущности
 (*ответ*) естественное
Согласно договорной теории происхождения государства, позитивное право исходит от
 (*ответ*) государства
Согласно марксистской теории не является причиной происхождения государства …
 (*ответ*) возникновение городов и развитие торговли
 три крупных разделения труда
 возникновение частной собственности
 разделение общества на антогонистические классы
Согласно материалистической теории происхождения государства, причинами возникновения государства являются …
 (*ответ*) появление частной собственности
 (*ответ*) социально-классовое расслоение общества
 выполнение ирригационных и строительных работ
 завоевание одних племен другими
Согласно теории _, государство возникает в ходе борьбы с соседними племенами, в последствие завоевания сильными племенами слабых
 (*ответ*) насилия
Солон в основу деления граждан на четыре класса положил _ ценз
 (*ответ*) имущественный
 возрастной
 оседлости
 половой
Сообразно своему _ познания теория государства и права занимает ведущее место в системе юридических наук как установочная, мировоззренческая дисциплина
 (*ответ*) предмету
Социальная власть в современном обществе, разделенном на классы, иные социальные слои, осуществляется …
 (*ответ*) государством
 президентом
 семьей
 правительством
Социальные науки представляют собой
 (*ответ*) обществоведение
 точные науки
 естествознание
 физику
Социальные нормы эпохи присваивающей экономики имели следующие формы выражения
 (*ответ*) мифы, традиции
 (*ответ*) обычаи, ритуалы
 нормативные правовые акты
 законы
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Что представляют собой общественные отношения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общественные отношения — это различные социальные взаимосвязи, возникающие в социальном взаимодействии, связанные с положением людей и функциями, выполняемыми ими в обществе. 
Общественные отношения представляют собой совокупность социально значимых связей между членами общества. 
Общественные отношения (социальные отношения) — отношения людей друг к другу, состоят в исторически определенных общественных формах, в конкретных условиях места и времени. Общественные отношения (социальные отношения) — отношения между социальными субъектами по поводу их равенства и социальной справедливости в распределении жизненных благ, условий становления и развития личности, удовлетворения материальных, социальных и духовных потребностей. Общественные отношения — это те отношения, которые устанавливаются между большими группами людей. За сферой проявления общественные отношения можно разделить на: экономические, политические, духовные, социальные.
Вопрос: Какие сферы жизнедеятельности людей включает в себя общество?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общество можно подразделить на четыре области, или сферы. Они позволяют выделить в целом обществе его части, каждая из которых включает в себя элементы и отношения, объединяемые по их месту и роли в жизни общества. 
Экономическая сфера является во многом определяющей по отношению к другим сферам. В неё входят промышленное и сельскохозяйственное производство, транспорт, сфера услуг. Эта сфера охватывает экономические отношения, опосредующие производство, распределение, обмен, потребление. 
Социальная сфера включает в себя слои и классы, классовые отношения, нации и национальные отношения, семью, семейно-бытовые отношения, учреждения воспитания, .медицинского обслуживания, досуга. 
Политическая-сфера жизни общества включает в себя государственную власть, политические партии, отношения людей, связанные с использованием власти для реализации интересов тех или иных социальных групп. 
Духовная сфера охватывает науку, нравственность, религию, искусство, научные учреждения, религиозные организации, учреждения культуры, соответствующую деятельность людей. 
Все четыре сферы взаимодействуют друг с другом.