Вопрос: Расположите в порядке возрастания ступени процесса обучения:
  планирование работы, отбор содержания и средств достижения цели – предъявление нового фрагмента учебного материала разными способами и его осознанное восприятие
  исполнение обучающих и учебных операций, организация совместной работы учителя и учеников
  организация обратной связи, контроль и корректирование работы по усвоению содержания материала и самоконтроль
  подготовка и работа учащихся вне школы
Расположите в порядке возрастания темпы и достигнутый уровень развития личности в педагогическом процессе: 
  наследственность
  воспитательная и учебная среда
  включение в учебно-воспитательную деятельность
  применяемые средства и способы педагогического воздействия
Расположите в порядке возрастания уровни педагогического мастерства:
  целесообразность (по направленности)
  творчество (по содержанию деятельности)
  технологичность ( по уровню педагогической техники)
  оптимальность (по выбору эффективных средств)
Расположите в порядке возрастания элементы организации отдельных видов деятельности:
  цели и задачи
  содержание
  средства, формы и методы
  результат
Расположите в порядке возрастания этапы процесса разработки прогнозов развития системы образования:
  аналитический
  исследовательский
  программный 
  организационный
Расположите в порядке убывания компоненты в федеральном базисном учебном плане: 
  федеральный компонент – не менее 75% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ общего образования
  региональный (национально-региональный) компонент – не менее 10%
  школьный компонент – не менее 10%
Результат _ этапа - определение целей будущего научно-инновационного развития системы образования в виде научно-технической проблемы, подлежащей решению в течение прогнозируемого периода.
 (*ответ*) исследовательского
 аналитического
 программного
 организационного
Результат образовательного процесса, который представляет собой специально организованный комплекс научных исследований, направленных на получение достоверной опережающей информации о развитии соответствующих педагогических объектов с целью оптимизации содержания, методов, средств и организационных форм учебно-воспитательной деятельности, называется _.
 (*ответ*) прогнозирование
 стимулирование
 изучение
 предсказание
Российская Академия образования была образована в _ году.
 (*ответ*) 1992
 1985
 1970
 2000
Самостоятельный вид человеческой деятельности, в котором реализуется от поколения к поколению передача социального опыта, материальной и духовной культуры - это _.
 (*ответ*) педагогическая деятельность
 воспитательная деятельность
 научная деятельность
 общественная деятельность
Система деятельности учителя представляет собой последовательную совокупность различных видов педагогической деятельности: 
 (*ответ*) диагностическую
 (*ответ*) организаторскую
 (*ответ*) корректирующую
 общественную
Сложная диалектика отношений внутри педагогического процесса заключается в
 (*ответ*) единстве и самостоятельности процессов, его образующих
 (*ответ*) целостности и соподчиненности, входящих в него обособленных систем
 (*ответ*) наличии общего и сохранении специфического
 наличии средств
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)