nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Заполните таблицу "Путешествие по Северной Америке" (рельеф, внутренние воды, живая природы, народы и страны)
Категория: школьный раздел
Ответы:
РельефВнутренние водыЖивая природаНароды и страныТундра на севере, сухие степи – на юге, равнины.Горы Аппалачи на востокеГоры Кольдирьеры на западеДействующие вулканыБольшой каньонВеликие озераРеки Миссисипи, Колорадо, НиагараНиагарский водопадДеревья-гиганты секвойи,Сахарный кленБизоны, овцебыки, еноты, скунсы, снежные козы, ондатры.Коренные жители: эскимосы, индейцы.Государства: США, Канада, Мексика
Вопрос: Заполните таблицу "Государства Южной Америки и их столицы"
Категория: школьный раздел
Ответы:
СтолицаГосударствоБразилиаБразилияБуэнос-АйресАргентинаСантьягоЧилиЛимаПеруКаракасВенесуэлаЛа-ПасБоливияМонтевидеоУругвай
Вопрос: Какие государства Южной Америки пересекает экватор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бразилия, Колумбия, Эквадор.
Вопрос: Речевой акт в совокупности с такими речевыми параметрами, как замысел и коммуникативные намерения участников, условия общения, сфера общения, социальные статус коммуникантов и др., характеризует 
(*ответ*) речевую ситуацию
 сферу общения
 пресуппозицию
 функциональный стиль
Святые Кирилл и Мефодий перевели христианские тексты на старославянский в _ веке
(*ответ*) IX 
 XI 
 V 
 XV 
Семантические (содержательные) категории, присущие всем языкам или большинству из них, называются 
(*ответ*) семантическими универсалиями
 концептами
 ментальным тезаурусом
 речевыми средствами
Ситуация _ – это речевой акт в совокупности с такими прагматическими параметрами, как замысел и коммуникативные намерения участников общения, условия общения, сфера общения, социальный статус коммуникантов, наличие у них общей пресуппозиции. 
(*ответ*) общения
Ситуация в обществе, при которой регламентируется функционирование различных форм языка (литературного, просторечия, диалектов) в различных сферах общения, – это 
(*ответ*) языковая ситуация
 языковая политика
 национально-языковая политика
 языковое строительство
Ситуация употребления двух языков в пределах одной социальной общности – государства, административной области, семьи, получила название «_»
(*ответ*) билингвизм
 индивидуальный билингвизм
 национальный билингвизм
 диглоссия
Ситуация употребления двух языков в пределах одной социальной общности, когда за каждым из языков закреплена определенная функция, или сфера использования, – это 
(*ответ*) диглоссия
 билингвизм
 индивидуальный билингвизм
 национальный билингвизм 
Ситуация, в которой языковая личность владеет двумя языками в результате формирования языковой способности на двух языках с раннего детства либо в результате сознательного изучения второго языка, – это 
(*ответ*) индивидуальный билингвизм
 национальный билингвизм
 диглоссия
 билингвизм
Совокупность концептов, представляющих языковые особенности, культуру и традиции данного народа, которые так или иначе закреплены в системе единиц языка, – это 
(*ответ*) национально-культурная картина мира
 языковая картина мира
 культурно-языковая конвергенция
 концептуальный мир
Совокупность черт языковой системы, не выводимых из внутренних законов развития данного языка и восходящих к языку, распространенному ранее на данной лингвогеографической территории, – это 
(*ответ*) субстрат
 суперстрат
 пиджин
 лингва франка
Совокупность черт языковой системы, не выводимых из внутренних законов развития данного языка и объясняемых как результат растворения в данном языке языка пришлых этнических групп, ассимилированных исконным населением, – это 
(*ответ*) суперстрат
 пиджин
 лингва франка
 субстрат
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 7. Тип конформности, выделяемый в современной социологии, называется
 неподчинением
 (*ответ к тесту*) интериоризацией
 недовольством
 сопротивлением
8. Примером, какого культурного процесса является изучение английского языка как средства международного общения
 культурного релятивизма
 (*ответ к тесту*) культурной аккомодации
 культурного конфликта
 культурного нигилизма
9. Сфера общения, в которой у всех народов, как правило, доминирует родной язык – это
 (*ответ к тесту*) повседневный быт
 делопроизводство
 организованное обучение
 общественно-политическая деятельность
10. Общие ценности и моральные установки культуры, в рамках которой социализируется индивид, Дж.Г.Мид называл 
 имиджем общества
 ценностно-нормативным комплексом
 (*ответ к тесту*) обобщенным другим
 моральным кодексом
11. Квазигруппами в социологии называют _ группы
 малые
 нерациональные
 первичные
 (*ответ к тесту*) случайные, неустойчивые
12. Самая передовая в настоящее время, в техническом отношении, форма проведения социологического опроса – это
 телефонное интервью
 (*ответ к тесту*) web-интервью
 почтовая рассылка
 радио-интервью
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Какие государства Южной Америки пересекает Южный тропик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бразилия, Парагвай, Аргентина, Чили
Вопрос: Какие государства Южной Америки омываются водами Тихого океана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Колумбия, Эквадор, Перу, Чили, Панама
Вопрос: Какие государства Южной Америки омываются водами Атлантического океана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Панама. Колумбия, Венесуэла, Гайана, Суринам, Гвиана, Бразилия, Уругвай, Чили.
Вопрос: Какие государства Южной Америки омываются одновременно водами Тихого и Атлантического океанов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Панама, Колумбия, Чили
Вопрос: Какие государства Южной Америки не имеют выхода к побережью океанов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Боливия, Парагвай
Вопрос: Какие государства Южной Америки не обозначены цифрами на контурной карте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Венесуэла, Гайана, Гвиана, Уругвай
Вопрос: Заполните таблицу "большие- маленькие австралийцы"
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеГеографический объектБольшой Барьерный рифКрупнейшее скопление коралловБольшой Австралийский заливСамый крупный заливБольшой Водораздельный хребетСамые большие горыБольшая Песчаная пустыняПустыняБольшая пустыня ВикторияПустыня
Вопрос: Впишите в таблицу представителей живой природы Австралии
Категория: школьный раздел
Ответы:
РастенияПтицыЖивотныеЭвкалиптлирохвост ехиднаутконоскенгурукоала
Вопрос: Заполните таблицу "Научно-исследовательские станции в Антарктиде"
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГосударстваАнтарктические станцииРоссияНоволазаревская, Прогресс, Мирный, ВостокАргентинаЭсперанса, Марамбио, Сан-Мартин, Оркадис, БельграноСШАМак-Мёрдо, Амундсен-Скотт, ПалмерВеликобританияРотера, ХаллиЧилиО’ХиггинсФранцияКонкордия, Дюмон-Д’ЮрвильАвстралияКейси, Дейвис, Моусон
Вопрос: Заполните таблицу "Объекты живой и неживой природы"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объекты живой природыОбъекты неживой природыРастенияНасекомыеЖивотныеВоздухВодаЗемная поверхностьЦветы, деревья, грибы, крапива, трава, бананы, ананасыбабочки, мошки, комары,медведь, бегемоты, императорские пингвины, слоныоблака, ветерречка, айсберги, водопады, озера, морские течения, реки, болоталуг, горка,  лес, овраг, поляна, горы
Вопрос: Согласно современному российскому законодательству 
(*ответ*) 19 языков имеют статус государственного
(*ответ*) 10 языков являются титульными
 10 языков имеют статус государственного
 19 языков являются титульными
Сознательное, целенаправленное воздействие государства и общества в целом на развитие и функционирование языка – это 
(*ответ*) языковая политика
 национально-языковая политика
 языковое строительство
 языковая ситуация
Социальная _ единиц – это внутрисистемное противопоставление единиц языка в зависимости от способности к употреблению их представителями различных социальных групп в различных сферах общения. 
(*ответ*) дифференциация
Социолингвистическая _ – это единица анализа социолингвистических исследований, представляющая варианты любого ранга – начиная от конкурирующих языков до вариантов нормативного произношения, - которые понимаются как социально обусловленное варьирование языка. 
(*ответ*) переменная
Специфическая сфера обиходного, устно-разговорного, по преимуществу экспрессивного и часто вульгарного общения, – это 
(*ответ*) просторечие
 арго
 сленг
 жаргон
Способ исследования в лингвистике, позволяющий изучать факты языка в условиях, управляемых и контролируемых исследователем, – это 
(*ответ*) эксперимент
 анкетирование
 опрос
 интервьюирование
Сторонники _ видят решение национально-расовых проблем в исключении или максимальном уменьшении соприкосновения расово-этнических групп населения. 
(*ответ*) сегрегации
Структурно-диахроническая _ – это исторический процесс, приводящий к уменьшению разнообразных форм в системе языка. 
(*ответ*) конвергенция
Структурно-функциональный тип языков, не имеющих коллектива исконных носителей и развившихся путем существенного упрощения структуры языка-источника, – это 
(*ответ*) пиджин
 лингва франка
 субстрат
 суперстрат
Сфера деятельности, в которой осуществляется коммуникация партнеров и которая определяет как тему общения, так и речевое поведение участников, – это 
(*ответ*) сфера общения 
 речевая ситуация
 пресуппозиция
 функциональный стиль
Тип обыденного сознания людей, при наличии которого народ считает себя общностью людей, отличающейся от других народов и иных человеческих общностей, сословий, партий, союзов и т.п., – это 
(*ответ*) этническое самосознание народа
 контрактирование языков
 национальный язык
 государственный язык
Укажите вид диглоссии, существовавший в русском дворянском обществе XIX века 
(*ответ*) Французско-русская диглоссия 
 Церковнославянско-русская диглоссия
 Латинско-национальная диглоссия
 Арабско-национальная диглоссия
Укажите вид диглоссии, существовавший в средневековой Европе 
(*ответ*) Латинско-национальная диглоссия 
 Французско-русская диглоссия
 Церковнославянско-русская диглоссия
 Арабско-национальная диглоссия
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Заполните таблицу приведя примеры: Литосфера, Атмосфера, Гидросфера, Биосфера
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЛитосфераАтмосфераГидросфераБиосфералуг, горка,  лес, овраг, поляна, горыоблака, ветерречка, айсберги, водопады, озера, морские течения, реки, болотацветы, деревья, грибы, крапива, трава, бананы, ананасы, бабочки, мошки, комары, медведь, бегемоты, императорские пингвины, слоны
Вопрос: Заполните таблицу "Имена русских землепроходцев и мореплавателей на карте мира"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имена  путешественников, род деятельностиГоды жизниРайон исследованияДаты путешествияГеографические объектыЕрмак Тимофеевич - казачий атаманок.1542-1585Завоеватель Сибири для Российского государства80-е годы XVI векСопка Ермака в районе города Верхняя Тура в Свердловской областиХабаров-Святитский Ерофей Павлович - исследователь, путешественник и предпринимательок. 1603-1671Прошел на судах весь Амур, построил укрепленный острогСередина XVII векаГород Хабаровск, Хабаровский крайДежнёв Семен Ивано­вич  -русский мореход, землепроходец, путешественник, исследователь, казачий атаман, торговец пушнинойок. 1605-1673Северная и Восточная Сибирь, прошел проли-вом, отделяющим Аляску (Северная Америка) от Чукотки (Евразия1648 годМыс Дежнёва — крайняя восточная точка Евразии, Чукотский полуостровБеринг Витус   Ионассен -(Иван Иванович Беринг), мореплаватель, офицер русского флота, капитан-командор. По происхождению датчанин1681-1741Руководил Первой и Второй Камчатскими экспедициями, прошел по проливу между Чукоткой и Аляской (впоследствии Берингов пролив), достиг Северной Америки и от-крыл ряд островов Алеутской гряды1725—1730 и 1733— 1741 годыБерингово море, Берингов пролив, остров Беринга, Командорские острова в Тихом океанеЛаптев Харитон Прокофьевич -полярный исследователь1700-1763Исследовал побережье и моря Северного Ледовитого океанаПервая половина XVIII векаМоре Лаптевых Северного Ледовитого океанаЧелюскин Семен Ива­нович    -полярный мореплавательок.1700-1764Исследовал побережье Северного Ледовитого океана, открыл самое се-верное место континентальной Евразии30—50-е годыXVIII векаМыс Челюскин — крайняя северная точка Евразии, полуостров ТаймырЛаптев Дмитрий Яков­левич - полярный исследователь1701-1771Исследовал побережье и моря Северного Ледовитого океанаПервая половина XVIII векаМоре Лаптевых Северного Ледовитого океанаЧириков  Алексей Ильич -дворянин,мореплаватель, капитан-командор, исследователь1703-1748Северо-западное побережье Северной Америки, северная часть Тихого океана и северовосточное побережье Азии1725—1730 и 1733— 1741 годыМыс на острове Кюсю в Японии, мыс в Анадырском заливе в России, мыс на острове Атту, Алеутские острова в США, остров в Тихом океане к югу от полуострова АляскаШелихов Григорий Иванович - исследователь, мореплаватель, промышленник и купец1747-1795Возглавлял экспедицию в Русскую Америку, в ходе которой были основаны первые русские поселения в Северной Америке1783— 1786 годыЗалив Шелихова в Охотском море, пролив Шелихова между Аляской и островом Кодьяк
Вопрос: Заполните таблицу 
Имя путешественника, род деятельности    
Район исследования
Дата путешествия    
Географический объект, названный в честь путешественника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имена  путешественников, род деятельностиГоды жизниРайон исследованияДаты путешествияГеографические объектыЕрмак Тимофеевич - казачий атаманок.1542-1585Завоеватель Сибири для Российского государства80-е годы XVI векСопка Ермака в районе города Верхняя Тура в Свердловской областиХабаров-Святитский Ерофей Павлович - исследователь, путешественник и предпринимательок. 1603-1671Прошел на судах весь Амур, построил укрепленный острогСередина XVII векаГород Хабаровск, Хабаровский крайДежнёв Семен Ивано­вич  -русский мореход, землепроходец, путешественник, исследователь, казачий атаман, торговец пушнинойок. 1605-1673Северная и Восточная Сибирь, прошел проли-вом, отделяющим Аляску (Северная Америка) от Чукотки (Евразия1648 годМыс Дежнёва — крайняя восточная точка Евразии, Чукотский полуостровБеринг Витус   Ионассен -(Иван Иванович Беринг), мореплаватель, офицер русского флота, капитан-командор. По происхождению датчанин1681-1741Руководил Первой и Второй Камчатскими экспедициями, прошел по проливу между Чукоткой и Аляской (впоследствии Берингов пролив), достиг Северной Америки и от-крыл ряд островов Алеутской гряды1725—1730 и 1733— 1741 годыБерингово море, Берингов пролив, остров Беринга, Командорские острова в Тихом океанеЛаптев Харитон Прокофьевич -полярный исследователь1700-1763Исследовал побережье и моря Северного Ледовитого океанаПервая половина XVIII векаМоре Лаптевых Северного Ледовитого океанаЧелюскин Семен Ива­нович    -полярный мореплавательок.1700-1764Исследовал побережье Северного Ледовитого океана, открыл самое се-верное место континентальной Евразии30—50-е годыXVIII векаМыс Челюскин — крайняя северная точка Евразии, полуостров ТаймырЛаптев Дмитрий Яков­левич - полярный исследователь1701-1771Исследовал побережье и моря Северного Ледовитого океанаПервая половина XVIII векаМоре Лаптевых Северного Ледовитого океанаЧириков  Алексей Ильич -дворянин,мореплаватель, капитан-командор, исследователь1703-1748Северо-западное побережье Северной Америки, северная часть Тихого океана и северовосточное побережье Азии1725—1730 и 1733— 1741 годыМыс на острове Кюсю в Японии, мыс в Анадырском заливе в России, мыс на острове Атту, Алеутские острова в США, остров в Тихом океане к югу от полуострова АляскаШелихов Григорий Иванович - исследователь, мореплаватель, промышленник и купец1747-1795Возглавлял экспедицию в Русскую Америку, в ходе которой были основаны первые русские поселения в Северной Америке1783— 1786 годыЗалив Шелихова в Охотском море, пролив Шелихова между Аляской и островом Кодьяк
Вопрос: Заполните таблицу "Имена русских путешественников на карте мира"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имена  путешественников, род деятельностиГоды жизниРайон исследованияДаты путешествияГеографические объектыЕрмак Тимофеевич - казачий атаманок.1542-1585Завоеватель Сибири для Российского государства80-е годы XVI векСопка Ермака в районе города Верхняя Тура в Свердловской областиХабаров-Святитский Ерофей Павлович - исследователь, путешественник и предпринимательок. 1603-1671Прошел на судах весь Амур, построил укрепленный острогСередина XVII векаГород Хабаровск, Хабаровский крайДежнёв Семен Ивано­вич  -русский мореход, землепроходец, путешественник, исследователь, казачий атаман, торговец пушнинойок. 1605-1673Северная и Восточная Сибирь, прошел проли-вом, отделяющим Аляску (Северная Америка) от Чукотки (Евразия1648 годМыс Дежнёва — крайняя восточная точка Евразии, Чукотский полуостровБеринг Витус   Ионассен -(Иван Иванович Беринг), мореплаватель, офицер русского флота, капитан-командор. По происхождению датчанин1681-1741Руководил Первой и Второй Камчатскими экспедициями, прошел по проливу между Чукоткой и Аляской (впоследствии Берингов пролив), достиг Северной Америки и от-крыл ряд островов Алеутской гряды1725—1730 и 1733— 1741 годыБерингово море, Берингов пролив, остров Беринга, Командорские острова в Тихом океанеЛаптев Харитон Прокофьевич -полярный исследователь1700-1763Исследовал побережье и моря Северного Ледовитого океанаПервая половина XVIII векаМоре Лаптевых Северного Ледовитого океанаЧелюскин Семен Ива­нович    -полярный мореплавательок.1700-1764Исследовал побережье Северного Ледовитого океана, открыл самое се-верное место континентальной Евразии30—50-е годыXVIII векаМыс Челюскин — крайняя северная точка Евразии, полуостров ТаймырЛаптев Дмитрий Яков­левич - полярный исследователь1701-1771Исследовал побережье и моря Северного Ледовитого океанаПервая половина XVIII векаМоре Лаптевых Северного Ледовитого океанаЧириков  Алексей Ильич -дворянин,мореплаватель, капитан-командор, исследователь1703-1748Северо-западное побережье Северной Америки, северная часть Тихого океана и северовосточное побережье Азии1725—1730 и 1733— 1741 годыМыс на острове Кюсю в Японии, мыс в Анадырском заливе в России, мыс на острове Атту, Алеутские острова в США, остров в Тихом океане к югу от полуострова АляскаШелихов Григорий Иванович - исследователь, мореплаватель, промышленник и купец1747-1795Возглавлял экспедицию в Русскую Америку, в ходе которой были основаны первые русские поселения в Северной Америке1783— 1786 годыЗалив Шелихова в Охотском море, пролив Шелихова между Аляской и островом Кодьяк
Вопрос: Напишите географические объекты, названные в честь русских мореплавателей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моря1. Берингово мореОстрова2. Командорские острова (в честь Беринга), остров Беринга3. остров Чирикова в Тихом океане перед южным побережьем АляскиПолуостроваПроливы4. Берингов проливЗаливыМысы5. Мыс Беринга, мыс Чирикова на острове Кюсю (Япония),мыс Чирикова в Анадырском заливе, Чукотка, Россия;мыс Чирикова в Тауйской губе, Россия;мыс Чирикова  а острове Атту, Алеутские острова, США;
Вопрос: Выпишите в таблицу объекты живой и неживой природы, заполнив предложенную таблицу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объекты живой природыОбъекты неживой природыРастенияНасекомыеЖивотныеВоздухВодаЗемная поверхностьЦветы, деревья, грибы, крапива, трава, бананы, ананасыбабочки, мошки, комары,медведь, бегемоты, императорские пингвины, слоныоблака, ветерречка, айсберги, водопады, озера, морские течения, реки, болоталуг, горка,  лес, овраг, поляна, горы
Вопрос: Нарисуйте холм с крутым восточным склоном и пологим западным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Заполните таблицу "Сравнение Австралии и Канады"
Категория: школьный раздел
Ответы:
показатели сравненияКанадаАвстралияПлощадь9,9 млн км27,6 млн км2Освоенность территории, вовлечение территорий в экономикупримерно 2/5 территории – Север, мало освоенный и заселенныйбольшая часть территории – 4 пустынных плато, мало освоенные и заселенныепромежуточный выводстраны большие по площади, особенно Канада и Австралия, но территория на большей части слабо освоенаПриродные ресурсы(отметить виды ПР, которыми богаты страны)минеральныеводныелесныеминеральныеПриродные условия для развития с/х:ср t° летаср t° зимыгодовое кол-во осадковрайоны благоприятных агроклиматических ресурсовср t лета  +8° +16°Сср t зимы -16° -24°С250 – 500 ммюг территории, 2/5 пригодно для ведения с/х+24° +32°С+16°Сменее 250 до 500 ммв основном на востоке страны, 58% из пригодных – пастбищапромежуточный выводстраны богаты минеральными ресурсамиблагоприятные природные условия – тольконебольшая часть территорийЧисленность населения34,5 млн чел22, 3 млн челНациональный состав, соотношение (% коренного населения)британцы – 40%французы – 27%азиаты – 5%др европейцы – 16%амер индейцы – 4%черные – 2%европейцы – 95%азиаты – 4%аборигены – 1%Средняя плотность населенияоколо 3 чел на км2около 2 чел на км2Размещение населения по территориивдоль южной границына востоке и юго-востокепромежуточный выводКанада и Австралия – очень маленькое население на огромной территории; % коренного населения – крайне низкий; очень маленькая средняя плотность населенияНаселение всех стран размещено крайне неравномерно.ЮАР – относительно, большое население, большой % коренного населения, относительно высокая плотностьСтолица, численность населенияОттава – 800 тыс челКанберра – 359 тыс челКрупнейшие городаРасположение на территорииТоронто – 2,5 млн челМонреаль – 1,6 млн челКалгари – 988 тыс челЭдмонтон – 730 млн челСидней – 1,9 млн челМельбурн – 3,3 млн челВиктория – 1,5 млн челБрисбен – 1,5 млн челпромежуточный выводстолицы – не самые крупные городаУровень развития гос-ва (ВВП или ВНП) – экономическая мощь1,5 млрд долл (в первой десятке)1,5 млрд долл (12 место)Уровень использования эк мощи – ВВП на душу населения50 900 на душу населения70 888 на душу населенияпромежуточный выводПо уровню развития: и по показателю общего ВВП, и по ВВП на душу населения Канада и Австралия – высокоразвитые страны и намного опережают ЮАРОтрасли специализации промышленностигорнодобывающая пр-сть: уран, ко-бальт, калийные со-ли, асбест – 1 местоцинковые руды, сера – 2 местоприродный газ, пла-тиноиды – 3 местомедная руда, золото – 4 местосвинцовые руды – 5 местосеребро – 7 местоцветная металлургиядеревообрабатыва-ющая ицеллюлозно-бумажная пр-стьпищевая пр-стьгорнодобывающая пр-сть: уголь, железная руда, бокситы, уран, золото, алмазыцветная металлургияОтрасли специализации с/хпшеницамасличные культуры, мясо, плоды2 место по поголовью овец, пр-во шерстипшеница, мясо, сахар, фрукты, винопромежуточный выводСтраны на мировой рынок поставляют продукцию разнообразную с/х.Но несмотря на то, что у всех стран отраслью специализации являетсягорнодобывающая, структура экспорта промышленной продукции более развита у Канады и Австралии
Вопрос: Заполните таблицу "Классификация магматических пород"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Содержание SiO2Породообразующие минералыИнтрузивныеЭффузивныеУльтраосновные (менее 40%, обычно 30 -44%)Перидотит, пироксенитПикритОливин, авгитОсновные (44 - 53%)ГабброБазальтПлагиоклазы, авгит, роговая обманкаСредние (53 – 64%)ДиоритАндезит,порфиритПлагиоклазы,роговая обманкаСиенитТрахитПолевые шпаты, роговая обманка, биотитКислые (более 65%, обычно 64 – 75%)ГранитЛипарит, дацит, обсидиан, кварцевый порфирКварц, полевые шпаты, роговая обманка, биотит
Вопрос: Укажите вид диглоссии, существовавший в эпоху Киевской Руси 
(*ответ*) Церковнославянско-русская диглоссия
 Французско-русская диглоссия
 Латинско-национальная диглоссия
 Арабско-национальная диглоссия
Укажите вклад Копенгагенского лингвистического кружка в структурализм 
(*ответ*) создание глоссемантики
(*ответ*) разработка учения об алгебраических отношениях в языке
 разработка оппозитивного метода в фонологии
 разработка дистрибутивного метода 
Укажите вклад Пражского лингвистического кружка в структурализм 
(*ответ*) разработка оппозитивного метода в фонологии
 разработка учения об алгебраических отношениях в языке
 разработка понятия дистрибуции
 разработка метода элементарного анализа предложения
Укажите государства, где национальный полилингвизм является распространенным явлением 
(*ответ*) Швейцария
(*ответ*) Афганистан
 Канада
 Индия
Укажите государства, для которых характерен национальный билингвизм 
(*ответ*) Индия
(*ответ*) Канада
(*ответ*) Российская Федерация
 Швейцария
Укажите коммуникативные цели, которые могут быть достигнуты как вербальными, так и невербальными средствами 
(*ответ*) приглашение войти 
(*ответ*) просьба молчать
 клятва
 поздравление
Укажите коммуникативные цели, которые могут быть достигнуты только вербальными средствами 
(*ответ*) клятва
(*ответ*) поздравление
 приглашение войти 
 просьба молчать
Укажите методы полевого исследования 
(*ответ*) анкетирование
(*ответ*) опрос
(*ответ*) интервьюирование
 дистрибутивный метод
Укажите методы социолингвистического анализа языкового материала 
(*ответ*) дистрибутивный метод 
(*ответ*) метод непосредственно составляющих
 интервьюирование
 анкетирование
Укажите однонациональные религии 
(*ответ*) иудаизм
(*ответ*) синтоицизм
 буддизм
 христианство
Укажите основные достижения американского структурализма 
(*ответ*) разработка понятия дистрибуции
(*ответ*) разработка метода элементарного анализа предложения
 разработка учения об алгебраических отношениях в языке
 разработка оппозитивного метода в фонологии
Укажите основные мировые религии 
(*ответ*) буддизм
(*ответ*) христианство
(*ответ*) ислам
 синтоицизм
Укажите основные факторы коммуникации, наиболее значимые для социолингвистики 
(*ответ*) фактор отправителя информации
(*ответ*) фактор получателя информации
(*ответ*) фактор обстановки общения
 фактор языковой политики
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Заполните таблицу "Классификация обломочных осадочных пород"
Категория: школьный раздел
Ответы:
СтруктураРазмерыобломков, ммРыхлыепородыСцементированные породыОкатанныеНеокатан.Окатан-ныеНеокатан.Крупно-обломо-чная>200ВалуныГлыбыКонгло-мератБрекчия200-40ГалечникЩебень40-2ГравийПесокПесчаная2-0,005ПесокПесокПесчаникПечсча-никАлеври-товая0,005-0,0005АлевритАлевритАлевро-литАлевро-литГлинистая<0.005ГлинаГлинаАргиллитАргиллит
Вопрос: Заполните сравнительную таблицу "Города и сельские поселения"
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПризнакиГородСелоЧисленность населенияСвыше 12 тыс. чел. ( Россия)Менее 12 тыс. чел.Места рабаты населенияПромышленность , транспорт, сфера услугЗемледелие и животноводствоЖилищеМногоэтажные дома со всеми удобствамиОдноэтажные домаВозможность получения услугВсе услуги можно получить в одном городеЗа рядом услуг нужно обращаться в городРитм жизниНапряженный, жизнь по расписаниюСпокойный, в соответствии с природными ритмамиОбщениеНезнание жизни окружающих.Все знают друг о друге почти всеПередвижениеНа общественном или личном транспорте на большое расстоянияВ основном пешком или на автотранспортеПитаниеПокупается в магазинеБольшинство продуктов собственного производства
Вопрос: Заполните таблицу сравнения Городского и Сельского населения
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПризнакиГородскоеСельскоеЧисленность населенияСвыше 12 тыс. чел.( Россия)Менее 12 тыс. чел.Места рабаты населенияПромышленность , транспорт, сфера услугЗемледелие и животноводствоЖилищеМногоэтажные дома со всеми удобствамиОдноэтажные домаВозможность получения услугВсе услуги можно получить в одном городеЗа рядом услуг нужно обращаться в городРитм жизниНапряженный, жизнь по расписаниюСпокойный, в соответствии с природными ритмамиОбщениеНезнание жизни окружающих.Все знают друг о друге почти всеПередвижениеНа общественном или личном транспорте на большое расстоянияВ основном пешком или на автотранспортеПитаниеПокупается в магазинеБольшинство продуктов собственного производства
Вопрос: Сравнение жизни людей в городе и селе
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПризнакиГородСелоЧисленность населенияСвыше 12 тыс. чел.Менее 12 тыс. чел.Места рабаты населенияПромышленность , транспорт, сфера услугЗемледелие и животноводствоЖилищеМногоэтажные дома со всеми удобствамиОдноэтажные домаВозможность получения услугВсе услуги можно получить в одном городеЗа рядом услуг нужно обращаться в городРитм жизниНапряженный, жизнь по расписаниюСпокойный, в соответствии с природными ритмамиОбщениеНезнание жизни окружающих.Все знают друг о друге почти всеПередвижениеНа общественном или личном транспорте на большое расстоянияВ основном пешком или на автотранспортеПитаниеПокупается в магазинеБольшинство продуктов собственного производства
Вопрос: Сделайте схему "Хозяйственная деятельность человека в Океане"
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Заполните таблицу "Регионы Сибири"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Западная СибирьВосточная СибирьСеверо-Восточная СибирьГоры Южной СибириЗападная Сибирь — часть Сибири, расположенная между Уральскими горами на западе и руслом реки Енисей на востоке. Площадь региона — 2 451,1 тыс. км² (15 % территории России). Рельеф равнинный. Восточная Сибирь — часть Сибири, включающая азиатскую территорию России от Енисея на западе до водораздельных хребтов, идущих вдоль Тихого океана, на востоке. Площадь Восточной Сибири — 7,2 млн км². Большая часть занята таёжным Среднесибирским плоскогорьем.Северо-Восточная Сибирь расположена на крайнем северо-востоке Евразии на стыке трёх литосферных плит — Евразийской, Северо-Американской и Тихоокеанской, что определило исключительно сложный рельеф территории. Ее площадь превышает 1,5 млн. км2Южно-Сибирские горы — одна из наиболее крупных горных систем нашей страны: её площадь составляет более 1,5 млн км².
Вопрос: Заполните таблицу "Древние платформы Евразии и соответствующая ей равнина"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Строение земной корыСоответствующие формы рельефаДревние платформы(I группа)Восточно –ЕвропейскаяВосточно –Европейская (Русская) равниныСибирскаяСреднесибирское плоскогорьеИндийскаяДекан плоскогорьеКитайско –КорейскаяВеликая китайская равнинаОбласти складчатостиДревняя (II группа)Уральские, Алтай, Саяны, Тянь- Шань, Западно-Сибирская равнинаГоби, СкандинавскиеСредняя(III группа)Верхоянский хр., хр. Черского, хр. Сихоте –Алинь, Чукотское нагорье, Колымское нагорье, Кунь-ЛуньНовая Памир, Кавказ, Срединный хр., Гималаи.Апеннины, КарпатыИранское нагорье Пиренеи, Альпы
Вопрос: Заполните таблицу "Форма рельефа, Тектоническая структура, Полезные ископаемые"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма рельефаТектоническая структураПолезные ископаемыеВосточно-Европейская равнинаРусская платформаЖелезная руда, уголь, нефть, горючие сланцыЗападно-Сибирская равнинаЗападно-Сибирская плитанефть, железная руда, уголь.Среднесибирское плоскогорьеСибирская платформаАлмазы, уголь,Алданское нагорьеАлданский щитЖелезная руда, апатитыУральские горыГерцинская складчатостьЖелезные, медные руды, полиметаллическая рудаКавказские горыКайнозойская складчатостьЖелезные, медные руды, полиметаллическая рудаХибиныБалтийский щитЖелезная руда, апатитыСрединный хребетМезозойская складчатостьЖелезные, медные руды, полиметаллическая руда
Вопрос: Заполните таблицу "Тектонические структуры Евразии"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тектоничеая  структурацветСоответствующая форма рельефаПолезные ископаемыеплатформырозовыйВосточно-Европейская, Западно_-Сибирская равнинаБурый и каменный уголь,нефть,газдревнейшая  и древняя складчатосьФиолетовый,коричневыйУральские,Скандинавские горы, Аравийское плоскогорьеЖелезная, медная руды, соли (калийная,поваренная)средняяскладчатостьзелёныйЧукотское нагорье, Верхоянский хребетоловомолодая складчатостьОранжевый,жёлтыйКавказ,АльпыАпенниныМарганец, ртуть,полиметаллы.
Вопрос: Укажите особенности, определяющие своеобразие языка как общественного явления
(*ответ*) универсальность языка как средства общения
(*ответ*) язык – семантическая оболочка общественного сознания
 язык – содержание общественного сознания
 независимость языка от общества
Укажите проблемы, определяемые взаимодействием языка и государства 
(*ответ*) проблемы, связанные с функционированием языков
(*ответ*) проблемы, связанные с языковой политикой
(*ответ*) проблемы, связанные с языковым строительством
 проблемы, связанные с социальной дифференциацией языка и речи
Укажите проблемы, определяемые взаимодействием языка и общества 
(*ответ*) проблемы, связанные с социальной дифференциацией языка и речи 
 проблемы, связанные с функционированием языков
 проблемы, связанные с языковой политикой
 проблемы, связанные с языковым строительством
Укажите проявления магической функции речи 
(*ответ*) табу
(*ответ*) обет молчания
(*ответ*) молитва
 аллитерация
Укажите социальные роли, которые обладают высокой стандартностю 
(*ответ*) пешеход
(*ответ*) зритель
 клиент
 муж
Укажите термины, которые в социолингвистике соответствуют социуму, носящему название «племя» 
(*ответ*) идиом
(*ответ*) говор
(*ответ*) диалект
 жаргон
Укажите условия успешной коммуникации
(*ответ*) наличие психического образа объекта в психике отправителя сообщения
(*ответ*) общность коммуникативных средств
(*ответ*) общность знаний о потенциальных предметах сообщения
 индивидуальная ассоциация тела знака с психическим образом объекта
Укажите функции, которые наиболее тесно связаны с когнитивной функцией языка
(*ответ*) номинативная функция
(*ответ*) референциальная функция
 фатическая фукнция
 конативная функция
Укажите функции, которые наиболее тесно связаны с коммуникативной функцией языка
(*ответ*) фатическая фукнция
(*ответ*) конативная функция
 номинативная функция
 референциальная функция
Укажите характерные признаки любого литературного языка 
(*ответ*) продолжительная традиция использования языка и ее сохранение в письменных текстах
(*ответ*) общеобязательность норм языка и их кодификация в специальных изданиях
(*ответ*) внутренняя противопоставленность письменных и разговорных форм
 отсутствие стилистической дифференциации языковых средств
Укажите характерные черты арготизма
(*ответ*) отсутствие параллели в литературном языке
(*ответ*) закрытость семантики
 наличие параллели в литературном языке
 эмоционально-оценочное образование с преобладанием сниженной номинации
Укажите характерные черты жаргонизма
(*ответ*) наличие параллели в литературном языке
(*ответ*) эмоционально-оценочное образование с преобладанием сниженной номинации
 отсутствие параллели в литературном языке
 закрытость семантики
Укажите характерные черты северовеликорусского наречия 
(*ответ*) оканье
(*ответ*) произношение звука [г] как и в литературном языке
 аканье
 особое произношение звука [г]
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Заполните таблицу  "Геология формирования складчатости и ее периоды" (эра, периоды, складчатость, типичные организмы)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эра (продолжительность, млн. лет)ПериодыСкладчатостьТипичные организмыКайнозойская(65  3)Четвертичный НеогеновыйПалеогеновыйКайнозойская (альпийская)Появление человека Расцвет фауны млекопитающих и    птиц Расцвет покрытосеменных растенийМезозойская(<170  5)Меловой ЮрскийТриасовыйМезозойскаяПоявление птиц Расцвет гигантских пресмыкающихся Расцвет голосеменных растенийПалеозойская (340 ±10)ПермскийКаменноугольный Девонский СилурийскийОрдовикский КембрийскийГерцинскаяКаледонскаяБайкальскаяМорские кораллы, трилобиты,      крупные земноводныеРасцвет плауновых и папоротниковПротерозой ( ~ 2000)Общепринятых подразделенийнетСинезелёные водоросли,     примитивныеАрхей (~ 2000)
Вопрос: Заполните таблицу "Типы и формы рельефа Русской равнины"
Категория: школьный раздел
Ответы:
ТипрельефаГеографическоеположениеФормырельефаKакобразоваласьЛедниковыйCевернаячасть равниныМоренныехолмы и впадиныВ результатедревнего оледененияЭрозионныйЦентральнаяи южная частьравниныОврагии балкиВ результатеэрозииПриморскаяравнинаПрикаспийскаянизменностьПлоская или слабохолмистая равнинаВ результате затопленияKаспием низменности
Вопрос: Какие нарушения природных ландшафтов наблюдаются при добыче полезных ископаемых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При добычи полезных ископаемых происходит нарушение земель, уничтожений их плодородного слоя, создаются новые формы рельефа,  часть земель занято обвалами и карьерами
Вопрос: Заполните таблицу "Основные равнины мира"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма рельефаАбсолютная высотаНазвание географического объекта1. низменности0-200 мАмазонскаяЗападно-СибирскаяРусская (Восточно-Европейская)-132 мПрикаспийская2. ВозвышенностиДо 500 мСреднерусская343 мВалдайская3. ПлоскогорьяДо 1000 мГвинейскоеАравийскоеСреднесибирское
Вопрос: Заполните таблицу "Основные горные системы мира"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма рельефаАбсолютная высотаНазвание географического объекта1. НизкиеДо 1000 м2. Средневысотные1895 м (г. Народная)Уральские горы3. Высокие5642 м (г. Эверест)Кавказские горы4506 м (г. Белуха)Горы Алтай6194 м (г. Мак-Кинли)Горы Кордильеры6960 м (г. Аконкагуа)Горы Анды8848 м(г. Джомолунгма или Эверест)Горы Гималаи

МатерикГорная системаНаивысшая вершинаВысота, мЕвразияГималаиг. Джомолунгма8848ЕвразияПамирпик Коммунизма7495ЕвразияТянь-Шаньпик Победы7439Южная АмерикаАндыг. Аконкагуа6960Северная АмерикаКордильерыМак-Кинли6193АфрикаВосточно-Африканское плоскогорьевлк. Килиманджаро5895ЕвразияКавказг. Эльбрус5648ЕвразияАльпыг. Монблан4807АвстралияАвстралийские Альпыг. Косцюшко2230
Вопрос: Заполните таблицу  "Строение земной коры и формы рельефа"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Строение земной корыФормы рельефаДревние платформыВосточно-Европейская1.Восточно-Европейская (Русская) равнинаСибирская2.Среднесибирское плоскогорьеКитайско-Корейская3.Великая Китайская равнинаИндийская4. Плоскогорье Декан    Индо-Гангская низменностьОбласти складчатостиДревняя(герцинская, каледонс- кая, байкальская)5. Уральские, Алтай, Саяны, Тянь-Шань, Гоби, СкандинавскиеСредняя (мезозойская)6. Верхоянский  хребет, хр. Черского,хр. Сихотэ-Алинь, Чукотское нагорье, Колымское нагорьеНовая(кайнозойская)7.  Альпы, Пиренеи, Апеннины, Карпаты, Кавказ, Иранское нагорье, Памир, Гималаи, Срединный хребет
Вопрос: Укажите древние платформы и ее равнины
Категория: школьный раздел
Ответы:
Строение земной корыФормы рельефаВосточно-Европейская1.Восточно-Европейская (Русская) равнинаСибирская2.Среднесибирское плоскогорьеКитайско-Корейская3.Великая Китайская равнинаИндийская4. Плоскогорье Декан    Индо-Гангская низменность
Вопрос: Укажите области складчатости и ее формы рельефа
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древняя(герцинская, каледонс- кая, байкальская)5. Уральские, Алтай, Саяны, Тянь-Шань, Гоби, СкандинавскиеСредняя (мезозойская)6. Верхоянский  хребет, хр. Черского, хр. Сихотэ-Алинь, Чукотское нагорье, Колымское нагорьеНовая(кайнозойская)7.  Альпы, Пиренеи, Апеннины, Карпаты, Кавказ, Иранское нагорье, Памир, Гималаи, Срединный хребет
Вопрос: Заполните таблицу "Горы складчатых областей"
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЭраЭпоха складчатостиОсновные формы рельефаТектоническое строениеОтносительный возрастПротерозойскаябайкальскаяЕнисейский кряжВосточный СаянЯблоновый хребетглыбовое,складчато-глыбовоеВозрожденные(в неоген-четвертичное время)ПалеозойскаякаледонскаяЗападный СаянгерцинскаяУральские горыАлтайМезозойскаямезозойскаягоры БыррангаСихотэ-Алиньгоры Северо-Восточной СибириВерхоянский хребетхребет ЧерскогоКолымское нагорьеЧукотское нагорье и др.Кайнозойскаяальпийская и тихоокеанскаяКавказские горыгоры о. Сахалингоры Камчатки(Срединный хребет)горы Курильских о-вовскладчатоеМолодые (возникшие в неоген-четвертичное время)
Вопрос: Заполните таблицу "Платформенные равнины"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возраст фундаментаТектонические структурыОсновные формы рельефаДокембрийскийРусская платформаБалтийский щитВосточно-Европейская(Русская) равнинавозвышенные равнины Карелии и Кольского     п-овагоры Кольского п-оваплита Русской платформынизменности и возвышенности Сибирская платформаАнабарский щитСредне-Сибирское плоскогорьеАнабарское платоАлданский щитАлданское нагорьеСтановой хребетплита Сибирской платформывся остальная территорияПалеозойскийЗападно-СибирскаяплатформаплитаЗападно-Сибирская равнина
Вопрос: Где расположена байкальская складчатость
Категория: школьный раздел
Ответы:
Енисейский кряж
Восточный Саян
Яблоновый хребет
Вопрос: Где расположена каледонская складчатость
Категория: школьный раздел
Ответы:
Западный Саян
Вопрос: Где расположена герцинская складчатость
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уральские горы 
Алтай
Вопрос: Где расположена мезозойская складчатость
Категория: школьный раздел
Ответы:
горы Бырранга 
Сихотэ-Алинь 
горы Северо-Восточной Сибири 
Верхоянский хребет 
хребет Черского 
Колымское нагорье 
Чукотское нагорье и др.
Вопрос: Где расположена альпийская и тихоокеанская складчатость
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кавказские горы 
горы о. Сахалин 
горы Камчатки 
(Срединный хребет) 
горы Курильских о-вов
Вопрос: Какие формы складчатости появились в Протерозойскую эру
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эпоха складчатостиОсновные формы рельефаТектоническое строениеОтносительный возрастбайкальскаяЕнисейский кряжВосточный СаянЯблоновый хребетглыбовое,складчато-глыбовоеВозрожденные(в неоген-четвертичное время)
Вопрос: Какие формы складчатости появились в Палеозойскую эру
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эпоха складчатостиОсновные формы рельефаТектоническое строениеОтносительный возрасткаледонскаяЗападный Саянглыбовое,складчато-глыбовоеВозрожденные(в неоген-четвертичное время)герцинскаяУральские горыАлтайглыбовое,складчато-глыбовоеВозрожденные(в неоген-четвертичное время)
Вопрос: Какие формы складчатости появились в Мезозойскую эру
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эпоха складчатостиОсновные формы рельефаТектоническое строениеОтносительный возрастмезозойскаягоры БыррангаСихотэ-Алиньгоры Северо-Восточной СибириВерхоянский хребетхребет ЧерскогоКолымское нагорьеЧукотское нагорье и др.глыбовое,складчато-глыбовоеВозрожденные(в неоген-четвертичное время)
Вопрос: Какие формы складчатости появились в Кайнозойскую эру
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эпоха складчатостиОсновные формы рельефаТектоническое строениеОтносительный возрастальпийская и тихоокеанскаяКавказские горыгоры о. Сахалингоры Камчатки(Срединный хребет)горы Курильских о-вовскладчатоеМолодые (возникшие в неоген-четвертичное время)
Вопрос: Какие горы относятся к байкальской складчатости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Енисейский кряж
Восточный Саян
Яблоновый хребет
Вопрос: Какие горы относятся к каледонской складчатости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Западный Саян
Вопрос: Какие горы относятся к герцинской складчатости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уральские горы 
Алтай
Вопрос: Какие горы относятся к мезозойская складчатости
Категория: школьный раздел
Ответы:
горы Бырранга 
Сихотэ-Алинь 
горы Северо-Восточной Сибири 
Верхоянский хребет 
хребет Черского 
Колымское нагорье 
Чукотское нагорье и др.
Вопрос: Какие горы относятся к альпийской и тихоокеанской складчатости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кавказские горы 
горы о. Сахалин 
горы Камчатки 
(Срединный хребет) 
горы Курильских о-вов
Вопрос: Назовите древние Докембрийские равнины
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тектонические структурыОсновные формы рельефаРусская платформаБалтийский щитВосточно-Европейская(Русская) равнинавозвышенные равнины Карелии и Кольского     п-овагоры Кольского п-оваплита Русской платформынизменности и возвышенности Сибирская платформаАнабарский щитСредне-Сибирское плоскогорьеАнабарское платоАлданский щитАлданское нагорьеСтановой хребетплита Сибирской платформывся остальная территория
Вопрос: Назовите древние  Палеозойские равнины
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тектонические структурыОсновные формы рельефаЗападно-Сибирская платформаплитаЗападно-Сибирская равнина
Вопрос: Какой участок земной коры лежит в основании Восточно-Европейской равнины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русская платформа
Вопрос: Какая часть Русской равнины лежит на Балтийском щите?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кольский полуостров, Карелия
Вопрос: Какие следы оставил древний ледник на Русской равнине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«бараньи лбы», округлые скалы
Вопрос: Какая форма рельефа подвержена воздействию водной эрозии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Среднерусская возвышенность
Вопрос: Под влиянием, каких ветров находится Русская равнина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
западных ветров
Вопрос: В каком климатическом поясе расположена Русская равнина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в умеренном  поясе
Вопрос: Какая из перечисленных характеристик Восточно-Европейской равнины является ошибочной?
1) Протяженность Восточно-Европейской равнины с севера на юг, больше, чем с запада на восток.
2) По площади Восточно-Европейская равнина превышает Среднесибирское плоскогорье, но уступает Западно-Сибирской равнине.
3) Амазонская низменность по площади территории превышает Восточно-Европейскую равнину. равнину.
4) Восточно-Европейская равнина расположена к западу от Уральских гор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) По площади Восточно-Европейская равнина превышает Среднесибирское плоскогорье, но уступает Западно-Сибирской равнине.
Вопрос: Какая река является самым крупным притоком Волга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это приток Кама
Вопрос: Выберите из перечисленных памятников природы и истории, культуры три, находящихся в пределах Русской равнины. Цифры запишите в порядке возрастания.
1) Валаамский монастырь
2) заповедник «Жигулевские горы»
3) заповедник «Красноярские Столбы»
4) Телецкое озеро
5) Долина гейзеров
6) музей-заповедник «Кижи»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ - 126
Вопрос: На Восточно-Европейской равнине выпадает в среднем в два раза больше осадков, чем на Западно-Сибирской равнине на той же широте. Объясните различие, указав не менее двух причин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) осадки задерживаются на наветренных склонах Уральских гор; 2) Западно-Сибирская равнина находится дальше от Атлантического океана, или климат Западно-Сибирской равнины континентальный.
Вопрос: Наиболее благоприятными условиями для земледелия обладают территории, находящиеся на юге Восточно-Европейской равнины. Укажите не менее двух факторов, определяющих эти условия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) равнинный рельеф; 2) черноземные почвы или 3) большая сумма положительных температур или продолжительный теплый период.
Вопрос: Чем обусловлен характер рельефа Русской равнины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
расположением на древней платформе
Вопрос: Какая форма рельефа является моренной грядой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Валдайская возвышенность