Вопрос: Продолжительное частичное или полное лишение одного или болееорганов чувстввнешнего воздействия – это _ депривация.
 (*ответ*) сенсорная 
 социальная
 когнитивная
 эмоциональная
Процесс и результат приобретения индивидуального опыта, независимо от мотивации и способа этого приобретения – целенаправленного или стихийного, – это 
 (*ответ*) научение
Процесс формирования основных структур психики индивида в течение его детства – это 
 (*ответ*) онтогенез
Психологическое направление, признающее главным предметом исследования личность человека, рассматриваемую как уникальную целостную систему, стремящуюся к самоактуализации и постоянному личностному росту, – это _ психология.
 (*ответ*) Гуманистическая
Психоэмоциональное здоровье ребенка характеризуется:
 (*ответ*) адекватностью эмоционального реагирования
 (*ответ*) адаптивностью в микросоциальных отношениях, при сменах социальной ситуации
 (*ответ*) способностью к саморегуляции, произвольной регуляции поведения в стрессовых или мобилизующих ситуациях
 незрелостью эмоциональных проявлений
Система психологических мероприятий с целенаправленным воздействием на предотвращение психических нарушений и отклонений, а также сохранение «психического здоровья» детей – это 
 (*ответ*) психопрофилактика
Согласно _ подходу к пониманию «нормы», о норме и патологии можно судить лишь на основании соотношения особенностей культуры определенных социальных групп, к которым принадлежат исследуемые.
 (*ответ*) культурно-релятивистскому
 экзистенциальному
 статистическому
 психопатологическому
Состояние душевного благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных психических проявлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения, деятельности,– это 
 (*ответ*) психическое здоровье
Существует несколько подходов к пониманию «нормы»: 1) адаптационный; 2) статистический; 3) психопатологический; 4) культурно-релятивистский; 5) гуманистический; 6) экзистенциальный; 7) функционально-системный; 8) медико-биологический.
 (*ответ*) 1,2,3,4,5,6,7,8
 только 1,2,6
 только 3,6,7,8
 только 1,2,4,5
Тип дизонтогенеза, при котором наблюдаются сложные сочетания общего психологического недоразвития, задержанного, поврежденного и ускоренного развития отдельных психических функций, что приводит к ряду качественно новых патологических образований, – это _ развитие.
 (*ответ*) искаженное 
 дисгармоническое
 дефицитарное
 задержанное
Тип дизонтогенеза, при котором наблюдаются сложные сочетания общего психологического недоразвития, задержанного, поврежденного и ускоренного развития отдельных психических функций, что приводит к ряду качественно новых патологических образований, – это _ развитие.
 (*ответ*) искаженное
Тип дизонтогенеза, связанный с первичной недостаточностью отдельных систем - зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата – это _ развитие.
 (*ответ*) дефицитарное
 искаженное 
 дисгармоническое
 задержанное
Тип дизонтогенеза, связанный с первичной недостаточностью отдельных систем - зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, – это _ развитие.
 (*ответ*) дефицитарное
Тип психопатического развития, выражающийся в повышенном эгоцентризме, внушаемости и демонстративном пове-дении, – это _ психопатическое развитие.
 (*ответ*) истерическое 
 психастеническое
 параноидное
Тип психопатического развития, выражающийся в повышенном эгоцентризме, внушаемости и демонстративном пове-дении, – это _ психопатическое развитие.
 (*ответ*) истерическое
Тип психопатического развития, проявляющийся в детстве в повышенной мнительности, в навязчивых страхах, в тревожности, а в более старшем возрасте наблюдаются навязчивые сомнения, опасения, ипохондричность, – это _ психопатическое развитие.
 (*ответ*) психастеническое 
 истерическое
 параноидное
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)