nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Затраты, понесенные компанией и учтенные в себестоимости продукции в отчетном периоде, - это 
 (*ответ*) расходы отчетного периода 
 истекшие затраты 
 расходы будущих периодов 
 входящие затраты 
Затраты, приходящиеся на единицу продукции, - это затраты 
 (*ответ*) удельные 
 вмененные 
 переменные 
 постоянные 
Затраты, с которыми связана деятельность данного подразделения и сфера ответственности менеджера (руководителя) этого подразделения, - это затраты 
 (*ответ*) регулируемые 
 альтернативные 
 нерегулируемые 
 непринимаемые в расчет 
Издержки производства товаров и услуг, измеряемые стоимостью наилучшей упущенной возможности использования затраченных на их создание факторов производства, - это издержки 
 (*ответ*) альтернативные 
 предельные 
 удельные 
 вмененные 
К коммерческим относятся затраты на 
 (*ответ*) продажу продукции, связанные со сбытом (реклама) 
 командировки и хозяйственные нужды 
 выполнение технологических операций 
 оплату труда рабочих основного производства 
К косвенным затратам относятся затраты 
 (*ответ*) общепроизводственные и общехозяйственные 
 непроизводительные 
 на заработную плату рабочих основного производства 
 материальные 
К некоторым другим методам учета затрат относятся 
 (*ответ*) способы суммирования затрат, прямого расчета, комбинированный 
 линейный и локальный способы 
 дифференцированный способ 
 способы пропорционального отнесения затрат 
К одному из элементов накладных (косвенных) расходов относится(ятся) 
 (*ответ*) заработная плата персонала заводоуправления 
 материальные затраты 
 стоимость полуфабрикатов, израсходованных на производство готовой продукции 
 амортизация основного оборудования 
К операционным расходам относятся(ится) 
 (*ответ*) расходы по выбытию основных средств 
 курсовые разницы 
 возмещение убытков 
 штрафы 
К расходам организации, относимым на себестоимость, относятся(ится) 
 (*ответ*) расходы, возникшие в результате стихийного бедствия, пожара, аварии и т.п. 
 погашение кредита 
 вклады в ценные бумаги 
 расходы на спортивные мероприятия 
К расходам по обычным видам деятельности относятся 
 (*ответ*) амортизационные отчисления 
 штрафы, пени, неустойки 
 расходы, связанные с представлением за плату прав, возникающих из патентов 
 расходы, связанные с участием в уставных капиталах организаций 
К расходам по обычным видам деятельности относятся 
 (*ответ*) коммерческие, управленческие расходы 
 вложения в приобретение объектов основных средств 
 вложения во внеоборотные средства 
 капитальные затраты 
К расходам, на которые законодательством устанавливаются нормативы в целях налогообложения, относятся 
 (*ответ*) командировочные расходы 
 отчисления на социальные нужды 
 затраты по освоению производства продукции 
 затраты на обслуживание вычислительного центра
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Отзыв на стихотворение "Рассказ танкиста" Твардовский А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне очень нравится это стихотворение про танкиста и мальчика, который показал танкисту расположение вражеской пушки. И больше всего мне понравилось сожаление танкиста, что он не спросил имя мальчика. Он хотел бы знать имя того, кто может быть спас жизнь ему и многим другим солдатам, потому что память о героях священна.
Вопрос: Анализ стихотворения "Рассказ танкиста" Твардовский А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение было написано Александром Твардовским в 1942 году.
По жанру это патриотическая лирика.
В стихотворении автор описывает может быть реальный случай, свидетелем которого стал. Он рассказывает о подвиге неизвестного мальчика, который помог танкистам справиться с фашистским орудием. Мальчик совершил подвиг невзначай, даже не подумав об этом, потому что так было надо. Потому что он тоже защищал свой родной дом, свою Родину.
Поэт специально повторяет начало стихотворения в конце, чтобы подчеркнуть важность того, что любой подвиг не должен оставаться неизвестным, а каждый герой должен быть увековечен в памяти потомков.
Стихотворный размер ямб, рифмовка перекрестная АВАВ.
Вопрос: Пословицы к стихотворению "Рассказ танкиста" Твардовский А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В жизни всегда есть место подвигу.
Не родом славен богатырь, а подвигом.
Герой никогда не умрет, он вечно в памяти живет.
Герой думает не о смерти, а о победе
Доброму добрая память.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Рассказ танкиста" Твардовский А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
После трудного боя танкист не может себя простить, что не спросил имя мальчика.
Мальчику было 10-12 лет, он был бедовым, из тех мальчишек, что помогают поднести воду к машине.
Шел бой за улицу. Немцы вели страшный огонь, а откуда, понять было невозможно. Но тут к танкисту подбежал мальчик и сказал, что знает, где вражеская пушка. Танкист подсадил мальчишку на танк и они поехали по улицам.
Танк подъехал к пушке с тыла и, дав полный газ, вмял орудие в грязь вместе с расчетом. Танкист как равному пожал мальчику руку и сказал спасибо.
Но вот имя мальчика спросить забыл.
Вопрос: Главные герои стихотворения "Майор привез мальчишку на лафете" Симонов К.  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Солдат, боец, автор. Смелый,мужественный солдат, любящий свою Родину.
2.    Мальчишка. Сирота. Седой. Верящий, что мы победим.
Вопрос: План пересказа стихотворения "Майор привез мальчишку на лафете" Симонов К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Смерть матери
2.    Мальчик на лафете
3.    Раненый отец
4.    Встречные бойцы
5.    Вера в возвращение
6.    Защита дома
7.    За Уралом
8.    Наказ солдата
Вопрос: Главная мысль стихотворения "Майор привез мальчишку на лафете" Симонов К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Война ради защиты Родины всегда правая.
Вопрос: Чему учит стихотворение "Майор привез мальчишку на лафете" Симонов К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение учит тому, что война несет боль и горе, что она оставляет детей сиротами. Учит мужеству и бесстрашию, умению смотреть в лицо смерти. Учит патриотизму и любви к Родине. Учит защищать свою Родину, свой родной дом.
Вопрос: Отзыв на стихотворение "Майор привез мальчишку на лафете" Симонов К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это очень трогательное стихотворение, о мальчике, которого отец вывез из Брестской крепости. Мальчик остался сиротой и сердца бойцов сжимались от боли за этого мальчика. Но бойцы верили, что победа будет за ними, и этот же мальчик еще вернется на родную землю. Эта вера вела их к победе.
Вопрос: К числу прочих затрат относятся(ится) 
 (*ответ*) организация сторожевой и пожарной охраны 
 материальная помощь 
 стоимость покупных полуфабрикатов 
 затраты, связанные с использованием природного сырья 
К элементам, формирующим состав общехозяйственных расходов, относятся(ится) 
 (*ответ*) налоги, сборы, платежи 
 расходы на охрану труда 
 амортизация основных средств цеха 
 цеховые расходы 
Материальные затраты включают стоимость 
 (*ответ*) топлива, сырья, материалов и т.д. за вычетом возвратных отходов 
 материальных ресурсов и прочих затрат 
 материальных ресурсов и расходов на оплату труда 
 топлива, сырья, материалов и т.д. 
Методы учета затрат по отношению к технологическому процессу классифицируются на 
 (*ответ*) позаказный и попередельный 
 по предмету и объекту калькуляции 
 нормативный и текущий 
 нормативный и позаказный 
Методы учета производственных затрат классифицируются по 
 (*ответ*) отношению к технологическому процессу, объекту калькуляции, способу сбора информации 
 характеру производства и отраслевой принадлежности 
 объектам затрат 
 виду производства и характеру управления 
Накладные расходы списываются на себестоимость готовой продукции 
 (*ответ*) пропорционально прямым затратам 
 сразу при их возникновении 
 постепенно 
 в конце года 
Наличие цеховой или бесцеховой структуры относится к особенностям производства 
 (*ответ*) организационным 
 нормируемым 
 техническим 
 технологическим 
Не признаются расходами организации расходы в виде 
 (*ответ*) приобретения внеоборотных активов 
 прямых затрат 
 единовременных затрат 
 текущих затрат 
Нормативный способ распределения затрат материалов между изделиями устанавливает 
 (*ответ*) норму расхода конкретного материала на единицу продукции 
 процент перерасхода материальных ресурсов 
 процент экономии материальных ресурсов 
 фактические затраты материальных ценностей на единицу продукции 
Обычно на предприятии создаются две группы (подразделений) производств 
 (*ответ*) основные и вспомогательные 
 заготовительные и сборочные 
 заготовительные и обрабатывающие 
 крупные и средние 
Обязательные отчисления по установленным ставкам в Пенсионный фонд, Фонд обязательного медицинского страхования, Фонд социального страхования - это 
 (*ответ*) отчисления на социальные нужды 
 амортизационные отчисления 
 затраты на оплату труда 
 материальные затраты 
Одним из элементов расходов по обычным видам деятельности является (ются) 
 (*ответ*) амортизация 
 расходы на культурно-просветительские цели 
 уменьшение вкладов участников 
 приобретение акций 
Остатки материальных ресурсов, образовавшиеся в процессе производства продукции (услуг), утратившие полностью или частично потребительские свойства исходного сырья и в силу этого используемые с повышенными затратами или не используемые по прямому назначению, - это 
 (*ответ*) возвратные отходы 
 незаконченная продукция 
 брак в производстве 
 полуфабрикаты
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Анализ стихотворения "Майор привез мальчишку на лафете" Симонов К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение было написано Константином Симоновым в 1941 году.
По жанру это военная, патриотическая лирика.
В стихотворении поэт описывает реальную историю мальчика, который был эвакуирован из-под Бреста. Автор очень трогательно и вместе с тем гневно описывает чувства бойцов, которые видели несчастного ребенка. Он заставляет сопереживать своим героям, верить, что они добьются победы, верить в справедливость, которая обязательно восторжествует. Это стихотворение заставляет каждого задуматься о том, что он может сделать ради блага своей Родины.
Стихотворный размер ямб, рифмовка перекрестная АВАВ.
Вопрос: Пословицы к стихотворению "Майор привез мальчишку на лафете" Симонов К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Родина - мать, умей за нее постоять.
Береги землю родимую, как мать любимую.
Кто на Русь нападет, тот смерть себе найдет.
Русский солдат не знает преград.
Если хочешь мира, будь готов к войне.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Майор привез мальчишку на лафете" Симонов К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Майор привез сына на лафете. Мать мальчика погибла, а сын даже не успел с ней проститься. И его отцу казалось, что безопасней лафета для ребенка нет места.
Но отец был ранен, а пушка разбита. И только поседевший мальчик спал на лафете.
Навстречу шли наши войска, а он махал рукой бойцам. И солдат сочувствовал его горю. Он считал, что мальчик должен будут обязательно вернуться с ним, и хотел увидеть, как он поцелует горсть родной земли. Солдата призвали защищать Родину и теперь его дом там, где был дом мальчика.
А мальчик спит где-то за Уралом, но солдат верит, что встретится с ним. Но если судьба этого не даст, то в тот час, когда мальчик пойдет защищать Родину, он должен помянуть павших бойцов.
Вопрос: Главные герои стихотворения "О, Родина! В неярком блеске" Жигулин А. и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Поэт, автор. Горячий патриот, влюбленный в Родину.
2.    Родина. Прекрасная земля, родимый край.
Вопрос: План пересказа стихотворения "О, Родина! В неярком блеске" Жигулин А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Неяркий блеск
2.    Проселки и перелески
3.    Роща и дым
4.    Крест и звезда
5.    Сгорающие обиды
6.    Исцеление
Вопрос: Главная мысль стихотворения "О, Родина! В неярком блеске" Жигулин А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет ничего прекрасней и любимей, чем Родина
Вопрос: Чему учит стихотворение "О, Родина! В неярком блеске" Жигулин А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение учит любить Родину, любить родную землю. Учит быть патриотом. Учит любоваться прекрасными пейзажами родной земли.
Вопрос: Отзыв на стихотворение "О, Родина! В неярком блеске" Жигулин А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этом стихотворении автор выразил свои чувства к Родине. Он признается в любви к родной земле, к ее просторам, лесам, к ее символам. И мне понравилось, что автор находит свое утешение в общении с родной землей.
Вопрос: Остатки материальных ресурсов, образовавшиеся в процессе производства продукции и утратившие полностью (частично) свои потребительские свойства, - это 
 (*ответ*) возвратные отходы 
 исправимый брак 
 производственный брак 
 окончательный брак 
Отрицательные курсовые разницы относятся к 
 (*ответ*) внереализационным расходам 
 операционным доходам 
 операционным расходам 
 внереализационным доходам 
Оценка, по которой ведется текущий учет готовой продукции, называется 
 (*ответ*) учетной ценой 
 сокращенной себестоимостью 
 плановой себестоимостью 
 договорной ценой 
Переход права собственности определяется по 
 (*ответ*) моменту отпуска или оплаты продукции, товаров 
 поступлению товарно-материальных ценностей 
 кредиторской задолженности поставщиков 
 дебиторской задолженности покупателей 
Перечень экономических элементов затрат включает 
 (*ответ*) материальные затраты, затраты на оплату труда, отчисления на социальные нужды, амортизацию и прочие затраты 
 прямые затраты и переменные затраты 
 основные расходы, командировочные расходы, амортизацию 
 расходы на подготовку и освоение производства, финансовые вложения, единовременные затраты 
По отнесению к периоду затраты делятся на 
 (*ответ*) расходы текущего и будущих периодов 
 планируемые и непланируемые 
 производительные и непроизводительные 
 прямые и косвенные 
По периодичности выпуска и повторяемости изделий различают производства 
 (*ответ*) индивидуальные, серийные и массовые 
 крупносерийные, мелкосерийные, среднесерийные индивидуальные, серийные и массовые 
 индивидуальные, последовательные и массовые 
 индивидуальные, параллельные и массовые 
По характеру технологических процессов промышленные предприятия подразделяются на 
 (*ответ*) добывающие и обрабатывающие 
 нефтеперегонные и добывающие 
 газодобывающие и обрабатывающие 
 нефтедобывающие и обрабатывающие 
Под объектами учета затрат принято понимать 
 (*ответ*) места возникновения расходов 
 особенность технологии производства 
 особенность организации производства 
 издержки производства 
Под объектом калькулирования понимают 
 (*ответ*) отдельные виды продукции 
 фазы 
 переделы 
 цехи 
Позаказный метод учета чаще применяют на производствах 
 (*ответ*) индивидуальных и мелкосерийных 
 с разной номенклатурой производимой продукции 
 крупносерийных 
 массовых 
Попередельный метод имеет два варианта учета затрат на производство - это 
 (*ответ*) бесполуфабрикатный и полуфабрикатный 
 комплексный и бесполуфабрикатный 
 полуфабрикатный и нормативный 
 бесполуфабрикатный и позаказный 
Попроцессный метод учета затрат применяется, если на производстве 
 (*ответ*) краткий технологический цикл и незначительный объем незавершенного производства 
 осуществляются сезонные работы 
 имеются значительные объемы незавершенного производства 
 длительный технологический цикл
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Анализ стихотворения "О, Родина! В неярком блеске" Жигулин А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение было написано Анатолием Жигулиным в 1967 году.
По жанру это патриотическая лирика.
Стихотворение посвящается Родине, в нем автор пытается выразить те чувства, которые охватывают его при взгляде на родную землю. Поэт ощущает духовный трепет, глядя на привычные и в то же время очаровательные картины Родины, на столь простые и столь волшебные пейзажи. Не забывает поэт и о теме защиты Родины. Его упоминание холмика со звездой - это описание могилы неизвестного героя, защитника Родины.
Стихотворный размер ямб, рифмовка перекрестная.
Вопрос: Средства художественной выразительности в стихотворении "О, Родина! В неярком блеске" Жигулин А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эпитеты: неярком блеске, взором трепетным, рощи белоствольной, синий дым, дали пустой, ржавый крест, низкий холмик.
Метафоры: взором ловлю, шорох рощи, сгорят обиды.
Сравнения: сгорят как жнивье.
Метонимия: холмик со звездой.
Вопрос: Пословицы к стихотворению "О, Родина! В неярком блеске" Жигулин А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет в мире краше Родины нашей.
Родина краше солнца, дороже золота.
Свои поля ласковее, свои леса милее.
Можно покинуть дом, но не Родину.
Свой двор лучше чужого дворца.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "О, Родина! В неярком блеске" Жигулин А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поэт ловит трепетным взором картины любимой Родины: проселки, перелески, шорох рощи, синий дым, крест над колокольней, холмик со звездой.
Исчезают обиды и прощенья, в Родине для поэта утешение и исцеление.
Вопрос: Главные герои рассказа "Катюша" Быков В. и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Матюхин. Помощник командира взвода. Опытный, основательный, предусмотрительный.
2.    Козыра. Автоматчик. Веселый, смелый.
Вопрос: План пересказа рассказа "Катюша" Быков В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Ночной обстрел.
2.    На пригорке
3.    Заботы Матюхина
4.    Судьба командира
5.    Короткий сон
6.    "Катюша"
7.    Надежды солдат
8.    Залп
9.    Ответный залп
10.    Смерть
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Катюша" Быков В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Взвод Матюхина занял пригорок, а вокруг рвались немецкие мины.
2.    У бойцов осталось мало патронов, но они окапывались неохотно, устав за день.
3.    Командира ранило, его унесли в санчасть, и Матюхин переживал о его судьбе.
4.    Под утром рядом встала "Катюша" и дала залп по немцам.
5.    Ответным залпом немцы накрыли пригорок.
6.    Все автоматчики погибли, и только Матюхин чудом остался в живых.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Катюша" Быков В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Помогать тоже с умом надо.
Вопрос: Чему учит рассказ "Катюша" Быков В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит мужеству и героизму. Учит не щадить свои жизни защищая Родину. Учит патриотизму. Учит думать головой, прежде чем что-то делать. Учит осторожности и предусмотрительности. Учит тому, что война - это всегда смерть.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Катюша" Быков В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравился этот страшный рассказ и его главный герой, опытный солдат Матюхин. Матюхин сразу понял, что от одной "Катюши" пользы будет мало, а опасности много. Своим залпом она выдала немцам позицию солдат и обрекла взвод на гибель. В бою главное предусмотрительность, а не надежда на авось.
Вопрос: Предпроизводственные затраты - это затраты 
 (*ответ*) единовременные 
 основные 
 коммерческие 
 текущие 
При позаказном методе объектом учета и калькулирования является(ются) 
 (*ответ*) отдельный производственный заказ 
 производственное подразделение 
 цех 
 деталь, узел 
Производства, непрерывно производящие продукцию одного типа (например, кирпичное), относятся к производствам 
 (*ответ*) массовым 
 серийным 
 вспомогательным 
 основным 
Производственные и коммерческие расходы формируют 
 (*ответ*) полную себестоимость 
 внутрипроизводственные затраты 
 цеховые расходы 
 сокращенную себестоимость 
Промышленные предприятия различаются 
 (*ответ*) по характеру технологических процессов, периодичности выпуска продукции и организации производства 
 способами переработки сырьевых ресурсов и их использования 
 периодичностью выпуска продукции, организацией производства, номенклатурой выпускаемой продукции 
 по характеру технологических процессов и номенклатуре выпускаемой продукции 
Процесс расчета затрат предприятия на единицу произведенной продукции (работ, услуг) - это 
 (*ответ*) калькулирование 
 амортизация 
 инвестирование 
 инвентаризация 
Расход обществом в лице экономического субъекта всех ресурсов на создание продукции, выраженный в денежной форме, - это 
 (*ответ*) издержки 
 себестоимость 
 инвестирование 
 убытки 
Расходы организации подлежат признанию в учете 
 (*ответ*) независимо от намерения получить выручку 
 в зависимости от намерения получить внереализационные доходы 
 в зависимости от намерения получить операционные доходы 
 в зависимости от формы осуществления расхода 
Расходы по управлению организацией в целом относятся к расходам 
 (*ответ*) общехозяйственным 
 неэффективным 
 прямым 
 общепроизводственным 
Расходы признаются в 
 (*ответ*) том отчетном периоде, в котором они имели место, независимо от времени фактической выплаты денежных средств 
 следующем за отчетным периоде, независимо от времени фактической выплаты денежных средств 
 следующем периоде, за периодом, в котором была осуществлена фактическая выплата денежных средств 
 зависимости от формы их осуществления 
Расходы ресурсов конкретного экономического субъекта в денежной форме на выполнение экономической деятельности - это его 
 (*ответ*) затраты 
 амортизация 
 инвестирование 
 убытки 
Расходы, которые можно напрямую отнести на себестоимость определенного вида продукции, - это расходы 
 (*ответ*) прямые 
 переменные 
 постоянные 
 косвенные 
Расходы, которые не относятся к производству продукции (работ, услуг), - это расходы 
 (*ответ*) косвенные 
 переменные 
 постоянные 
 прямые
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Пословицы к рассказу "Катюша" Быков В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хороша помощь в нужное время.
Глупое дело не хитрое.
Благими намерениями выстлана дорога в ад.
Господи, спаси нас от друзей, а с врагами мы сами разберемся.
Войной да огнем не шутят.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Катюша" Быков В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Немецкие минометы обстреливали недалекое село. Пригорок, где с вечера залегли наши автоматчики, не обстреливали, видимо немцы не успели заметить перемещение солдат. Помкомвзвода Матюхин обходил позиции и уговаривал солдат окапываться. Он только сегодня принял командование взводом, после того, как серьезно раненного лейтенанта увезли в санчасть.
Матюхин беспокоился. Он знал, что патронов осталось мало, и новых пока не подвезли. Наши пушки смолкли, видимо их куда-то перекинули, и только немецкие минометы разрывали землю своими минами. Наступление остановилось.
Ближе к утру Матюхин задремал, но сон его был короток. Автоматчик Козыра разбудил его, и с восхищением показал в сторону. Там Матюхин увидел "Катюшу", вокруг которой суетились солдаты. Они старались не шуметь, и спешно заряжали стволы гвардейского миномета.
Автоматчики обрадовались и воодушевились. Они надеялись, что "Катюша" разнесет позиции немцев. А Матюхин забеспокоился сильнее. Ведь неизвестно куда попадет "Катюша" в такой темноте, а вот позицию их обнаружит.
И тут "Катюша" дала залп. Позиции автоматчиков накрыл белый дым, вдали прозвучал грохот разрывов. Козыра восхищенно крикнул, что "Катюша" разнесет немцев, но Матюхин закричал, чтобы все ложились.
Бойцы снова заряжали "Катюшу", но уже проснулись немецкие минометчики. И пригорок накрыл огненный шквал. Долго лежал Матюхин, скорчившись на дне окопа, ожидая, когда закончится обстрел. А когда встал, увидел перекопанные минами позиции. Его автоматчиков больше не было, а Козыра, не успевший добежать до окопа, лежал навзничь, раскинув руки.
Матюхин не слышал своего голоса, а из уха у него стекала струйка крови.
Вопрос: Главные герои рассказа "Гаврош" Гюго В. и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Гаврош. 11-12 лет. Худенький, голодный, но всегда веселый и неунывающий.
2.    Начальник баррикады. Ответственный, умный, жалел Гавроша.
Вопрос: План пересказа рассказа "Гаврош" Гюго В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Гамены
2.    Сирота при родителях
3.    Два малыша
4.    Дом-слон
5.    Восстание
6.    Строительство баррикады
7.    Шпик в кабачке
8.    Бочонок пороха
9.    Письмо
10.    Штурм
11.    Собирание патронов
12.    Смерть Гавроша
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Гаврош" Гюго В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    На улицах Парижа было много бездомных детей, и среди них Гаврош.
2.    Гаврош помогал другим детям, и однажды малыши ночевали в его слоне.
3.    Когда рабочие восстали, Гаврош присоединился к ним.
4.    Он разоблачил шпиона, а когда его отослали с письмом, быстро вернулся.
5.    Рабочим не хватало патронов и Гаврош полез по улице, собирая патроны.
6.    Он пел и смеялся над пулями, но солдаты убили его.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Гаврош" Гюго В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Храбрость не зависит от возраста и роста.
Вопрос: Чему учит рассказ "Гаврош" Гюго В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит любить свою Родину, учит патриотизму. Учит смелости и отваге. Учит никогда не унывать и не сдаваться. Учит бороться за свои права. Учит не бояться смерти.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Гаврош" Гюго В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравился и меня тронул этот рассказ. Мальчик Гаврош был добрым, веселым и неунывающим. Он никого и ничего не боялся. И он принял участие в восстании рабочих. Гаврош поддерживал дух восставших своими песнями, он пытался помочь рабочим, собирая патроны под выстрелами солдат. Он погиб, но его подвиг воодушевил многих.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Гаврош" Гюго В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маленький, да удаленький.
Пример героя зовет на подвиг.
Смертью героя пал, а Родину не продал.
Кто храбр да стоек, тот десятерых стоит.
Герой никогда не умрет, он вечно в народе живет.
Вопрос: Расходы, связанные с обслуживанием и управлением цехами предприятия, вспомогательными производствами и т.п., - это 
 (*ответ*) общепроизводственные расходы 
 возвратные отходы 
 безвозвратные затраты 
 общехозяйственные расходы 
Расходы, связанные с обслуживанием производства и управлением предприятием в целом, - это 
 (*ответ*) общехозяйственные расходы 
 возвратные отходы 
 безвозвратные затраты 
 общепроизводственные расходы 
Расходы, связанные с оплатой услуг, оказываемых банками, организации относят к расходам 
 (*ответ*) операционным 
 текущим 
 внереализационным 
 по обычным видам деятельности 
Расходы, связанные с предоставлением за плату во временное пользование активов организации, относятся к расходам 
 (*ответ*) операционным 
 текущим и капитальным 
 внереализационным 
 чрезвычайным 
Расходы, связанные с продажей продукции, относятся к 
 (*ответ*) расходам по обычным видам деятельности 
 капитальным вложениям 
 операционным расходам 
 внереализационным доходам 
Расходы, сумма которых не изменяется при изменении объема производства (выпуска), - это затраты 
 (*ответ*) постоянные 
 вмененные 
 удельные 
 переменные 
Среди основных элементов системы управления себестоимостью основное место занимает(ют) 
 (*ответ*) прогнозирование, планирование, нормирование 
 определение размера финансовых ресурсов 
 определение материальных затрат 
 наблюдение и обобщение информации 
Средняя величина затрат прироста (сокращения) на единицу продукции, возникающая как следствие изменения объемов производства (реализации) продукции более, чем на одну единицу, - это затраты 
 (*ответ*) предельные 
 вмененные 
 удельные 
 переменные 
Средства (ресурсы), которые были израсходованы для получения доходов и потеряли способность приносить доход в будущем, - это 
 (*ответ*) истекшие затраты 
 расходы отчетного периода 
 расходы будущих периодов 
 входящие затраты 
Средства, ресурсы, которые были приобретены, имеются в наличии и, как ожидается, должны принести доходы в будущем, - это 
 (*ответ*) входящие затраты 
 истекшие затраты 
 расходы отчетного периода 
 расходы будущих периодов 
Уменьшение активов экономического субъекта (денежных средств, иного имущества) и (или) возникновение обязательств, приводящее к уменьшению его капитала, - это 
 (*ответ*) расходы 
 налогообложение 
 инвестирование 
 убытки 
Часть стоимости объектов основных фондов, перенесенная на стоимость произведенного продукта, - это 
 (*ответ*) сумма амортизации 
 инвестирование 
 инвентаризация 
 калькулирование
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: На нитях закрепленых в одной точке подвешены два шарика массой 6 г каждый. При сообщении шарикам одинаковых одноименых зарядов нити разошлись, образовав некоторый угол, так что сила натяжения нити составила 0,1 н. Найти силу кулоновского взаимодействия зарядов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Главные герои рассказа "Злая фамилия" Алексеев С. и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Трусов. Солдат. Простой, смелый, отважный.
2.    Командир. Веселый, умный, добрый.
Вопрос: План пересказа рассказа "Злая фамилия" Алексеев С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Смешная фамилия
2.    В военкомате
3.    В части
4.    Первый пулемет
5.    Второй пулемет
6.    Двадцать врагов
7.    Медаль
8.    Герой
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Злая фамилия" Алексеев С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Солдат Трусов стеснялся своей фамилии.
2.    Над ним смеялись в военкомате и в части.
3.    Но вот попал Трусов под Сталинград, в бой вступил.
4.    Уничтожил два пулемета и двадцать фашистов.
5.    Наградили Трусова медалью, а командир назвал его фамилию злой.
6.    Никто не смеялся больше над Трусов, все поняли, что он герой.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Злая фамилия" Алексеев С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не фамилия честь солдатская - дела человека красят.
Вопрос: Чему учит рассказ "Злая фамилия" Алексеев С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит не судить о людях по их фамилии или внешности. Учит относиться к человеку так, как он заслуживает своими делами. Учит патриотизму и любви к Родине. Учит не щадить врагов и никогда не сдаваться.
Вопрос: Алгебраическая сумма результатов продаж, доходов и расходов от операционной деятельности, доходов и расходов от внереализационных операций это 
 (*ответ*) общая бухгалтерская прибыль (убыток) 
 дисконтированная стоимость 
 среднегодовая чистая прибыль 
 маржинальный доход 
Анализ безубыточности это 
 (*ответ*) зависимость между доходами от продаж, издержками и прибылью в течении краткосрочного периода 
 процесс обеспечения деятельности предприятия для достижения ее целей в соответствии с намеченными планами 
 способность своевременно погасить краткосрочные обязательства 
 способность предприятия погасить краткосрочную задолженность при наступлении ее срока 
Базой для расчета всех показателей эффективности инвестиционных проектов являются данные о 
 (*ответ*) чистом потоке денежных средств 
 текущих расходах 
 текущих доходах 
 рентабельности 
Бюджет, включающий бюджеты капитальных вложений, движение денежных средств и прогнозируемый баланс это 
 (*ответ*) финансовый бюджет 
 текущий бюджет 
 гибкий бюджет 
 генеральный бюджет 
Бюджет, который охватывает общую деятельность предприятия называют 
 (*ответ*) генеральным 
 финансовым 
 операционным 
 частным 
Бюджет, обеспечивающий прогнозные данные для разных уровней выпуска в диапазоне релевантности это 
 (*ответ*) гибкий бюджет 
 основной бюджет 
 скользящий бюджет 
 статичный бюджет 
Бюджет, планирующий конкретные суммы доходов и расходов для каждой бюджетной статьи это 
 (*ответ*) статичный бюджет 
 основной бюджет 
 скользящий бюджет 
 гибкий бюджет 
В результате составления генерального бюджета не создается 
 (*ответ*) отчет о движении собственного капитала 
 прогноз движения денежных средств 
 план прибылей и убытков 
 прогнозируемый баланс 
Дисконтированная стоимость уменьшенная на сумму первоначальных инвестицион-ных затрат это 
 (*ответ*) чистая приведенная стоимость 
 кромка безопасности 
 общая бухгалтерская прибыль 
 среднегодовая чистая прибыль 
Для вычисления точки безубыточности не применяется метод 
 (*ответ*) прямолинейный 
 маржинального дохода 
 графический 
 математический 
Для построения бюджета себестоимости произведенной продукции не составляется бюджет 
 (*ответ*) продаж 
 затрат по прямой заработной плате 
 закупок 
 производства 
Для проведения второго уровня анализа составляется бюджет 
 (*ответ*) гибкий 
 детализирующий отклонения 
 частный 
 статичный 
Для проведения нулевого и первого уровня анализа составляется бюджет 
 (*ответ*) статичный 
 частный 
 детализирующий отклонения 
 гибкий
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Отзыв на рассказ "Злая фамилия" Алексеев С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравился этот рассказ о человеке, который стеснялся своей фамилии. Но в бою Трусов повел себя не как трус, а как герой. И оказалось, что фамилия тут не причем. Вот и получается, что судить человека можно лишь по его поступкам, а какая у него фамилия - дело десятое.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Злая фамилия" Алексеев С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не по словам, по делам суди.
Мал золотник, да дорог.
С лица щи не хлебать.
На героя и слава бежит.
Храбрость стоит, а трусость бежит.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Злая фамилия" Алексеев С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не повезло рядовому Трусову с фамилией. Стеснялся он ее. Пришел в военкомат, назвал фамилию, смеются над ним. Разве с такой фамилией воевать!
Прибыл Трусов в часть, называет фамилию - смеются солдаты. Говорят, что в обоз с такой фамилией, что не было в роду Трусова героев.
Но вот отправили часть под Сталинград. Говорит командир, что посмотрит, как Трусов себя в бою покажет. А тот один немецкий пулемет погасил очередью, второй гранатой уничтожил. Не смеются солдаты, хвалят Трусова. А когда бой закончился, около позиции Трусова двадцать фашистов нашли.
Удивился командир, сказал, что злая фамилия у Трусова. А тот улыбается.
За храбрость и героизм наградили Трусова медалью. И никто не смеялся больше над Трусовым, никто не спрашивал про фамилию. И так видно - герой.
Вопрос: Главные герои рассказа "Гуттаперчевый мальчик" Григорович Д. и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Петя. Гуттаперчевый мальчик. 8 лет. Сирота. Несчастный.
2.    Эдвардс. Клоун. Добрый и талантливый, но жуткий пьяница.
3.    Беккер Карл. Акробат. Черствый, бездушный человек. Жестокий садист.
4.    Верочка Листомирова. 8 лет. Добрая, веселая, эмоциональная.
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Гуттаперчевый мальчик" Григорович Д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Восьмилетнего сироту Петю взялся учить акробат Беккер.
2.    Беккер бил ребенка, и тогда за Петю заступался Эдвардс.
3.    Дети графини Листомировой вели себя очень хорошо, чтобы их повезли в цирк.
4.    Верочка особенно ждала выступление гуттаперчевого мальчика.
5.    Но выполнив один трюк, мальчик упал и разбился.
6.    Плачущих детей графини увезли домой, а Петя ночью умер.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Гуттаперчевый мальчик" Григорович Д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля согревается солнышком, а душа добротой.
Делая зло, на добро не надейся.
Сироту каждый обидеть может.
Жалость не помощь, когда смерть пришла.
Судьба злодейка, а жизнь копейка.
Вопрос: Главные герои повести "Калле Блюмквист - сыщик" Линдгрен А. и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Калле Блюмквист. 13 лет. Сын бакалейщика, мечтает стать сыщиком. Наблюдательный и смелый.
2.    Андерс. 13 лет. Сильный, отчаянный, решительный.
3.    Ева-Лотта Лисандер. 13 лет. Дочь булочника. Красавица. Добрая, веселая, отчаянная.
4.    Эйнар. Двоюродный дядя Евы-Лотты. Злодей и преступник.
5.    Бьорк. Полицейский. Добрый и заботливый.
6.    Сикстен. 13 лет. Вечный соперник Андерса. Вожак соседней команды.
Вопрос: Для проведения третьего уровня анализа составляется бюджет 
 (*ответ*) детализирующий отклонения 
 статичный 
 гибкий 
 частный 
Документ, отражающий все аспекты будущего коммерческого предприятия это 
 (*ответ*) бизнес-план 
 бюджетный цикл 
 баланс 
 бюджет 
Доход предприятия, который может им быть извлечен в результате инвестиций в высоконадежные ценные бумаги это 
 (*ответ*) вмененные издержки по капиталовложениям 
 рентабельность 
 дисконтирование 
 прибыльность 
Ежемесячно счета по учету элементов затрат при однокруговом варианте учета закрывают в дебет отражающего счета 
 (*ответ*) 37 
 25 
 20 
 30 
Издержки, величина которых при определенных условиях может быть отличной от величины возможных издержек при других условиях это 
 (*ответ*) дифференцированные расходы 
 релевантные расходы 
 вмененные расходы 
 переменные расходы 
Изучение месторасположения предприятия и вспомогательных производств, масштаба и сроков исполнения проекта, выбора технологического процесса относится к 
 (*ответ*) технико-экономическому анализу 
 финансовому анализу 
 маркетинговому анализу 
 институциональному анализу 
К задачам перспективного характера управленческого учета не относится 
 (*ответ*) определение структуры выпуска продукции учетом лимитирующего фактора 
 принятие решений о целесообразности освоения новых видов продукции 
 принятие решений о реструктуризации бизнеса 
 принятие решений о капиталовложениях 
К классификации бюджетов по назначению относится бюджет 
 (*ответ*) финансовый 
 гибкий 
 частный 
 основной 
К классификации бюджетов по срокам не относится бюджет 
 (*ответ*) операционный 
 скользящий 
 оперативный 
 текущий 
К классификации бюджетов по уровню анализа относится 
 (*ответ*) статичный 
 финансовый 
 частный 
 основной 
К классификации бюджетов по уровню детализации относится бюджет 
 (*ответ*) основной 
 операционный 
 оперативный 
 текущий 
К легко реализуемым активам относится 
 (*ответ*) денежные средства 
 незавершенное производство 
 задолженность покупателей 
 запасы товарно-материальных ценностей 
К неликвидным средствам относится 
 (*ответ*) сомнительная дебиторская задолженность 
 задолженность покупателей 
 высоколиквидные ценные бумаги 
 запасы товарно-материальных ценностей
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: План пересказа повести "Калле Блюмквист - сыщик" Линдгрен А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Молодой сыщик и его друзья
2.    Подозрительный дядя
3.    Отмычка и подвал
4.    Жемчужина
5.    Цирковое представление
6.    Отпечаток пальца
7.    Пистолет
8.    Война роз
9.    Незнакомцы и Эйнар
10.    Драгоценности в подвале
11.    Связанный Эйнар
12.    Пленники подвала
13.    Спасение
14.    Погоня
15.    Год спустя
16.    Снова война Роз
17.    Пленение
18.    Старик Грен
19.    Погоня
20.    Встреча на тропинке
21.    Оброненный вексель
22.    Труп Грена
23.    Потеря памяти
24.    Шоколад
25.    Мышьяк
26.    Схватка в усадьбе
27.    Разгадка всех тайн
Вопрос: Кратчайшее содержание повести "Калле Блюмквист - сыщик" Линдгрен А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Калле мечтал стать сыщиком и следил за всеми подозрительными людьми.
2.    Он понял, что дядя Эйнар преступник и нашел спрятанные им драгоценности.
3.    Полиция арестовала преступников, а Калле стал известным сыщиком маленького городка.
4.    Следующим летом ребята стали свидетелями убийства ростовщика Грена.
5.    Убийца пытался отравить Еву-Лотту, которая видела его.
6.    Убийцу поймали возле усадьбы, с помощью хитрости Калле.
Вопрос: Главная мысль повести "Калле Блюмквист - сыщик" Линдгрен А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любую мечту можно осуществить, особенно если тебе помогают друзья.
Вопрос: Чему учит повесть "Калле Блюмквист - сыщик" Линдгрен А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Повесть учит внимательности и наблюдательности. Учит осторожности и предусмотрительности. Учит дружит и помогать друзьям. Учит тому, что мечты сбываются. Учит тому, что настоящие преступления приносят горе и страх.
Вопрос: Отзыв на повесть "Калле Блюмквист - сыщик" Линдгрен А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне очень нравится эта замечательная повесть про маленького сыщика. Калле мечтал стать настоящим детективом, и сделал все, чтобы его мечта осуществилась. Он действительно сумел раскрыть не одно, а даже два преступления. И хотя не раз был в большой опасности, благодаря своим друзьям, сумел выйти победителем из схватки с преступниками.
Вопрос: Пословицы к повести "Калле Блюмквист - сыщик" Линдгрен А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вор должен сидеть в тюрьме.
На воре и шапка горит.
Маленький, да удаленький.
Находчивость приносит победу.
Все за одного, а один за всех, и в деле будет успех.
Вопрос: Главные герои рассказа "58 дней в огне" Богомолов В. и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Елин. Полковник. Решительный.
2.    Павлов Яков. Сержант. Смелый, решительный, инициативный.
Вопрос: План пересказа рассказа "58 дней в огне" Богомолов В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Дом Павлова
2.    Важный пункт
3.    Разведка
4.    Старушка
5.    Гранаты
6.    Оборона дома
7.    Троллейбус
8.    Заводы Сталинграда
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "58 дней в огне" Богомолов В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Фашисты захватили единственный уцелевший дом у переправы.
2.    Полковник Елин послал Павлова с бойцами в разведку.
3.    Узнав у старушки сколько немцев в доме, Павлов решил отбить его.
4.    Немцы напугались и отступили, а Павлов удерживал дом под обстрелом.
5.    58 дней удерживали наши бойцы этот дом.
6.    Покрыли себя славой и простые рабочие-сталевары.
Вопрос: К оперативным задачам управленческого учета не относится 
 (*ответ*) принятие решений о капиталовложениях 
 планирование ассортимента продукции, подлежащей реализации 
 принятие решений по ценообразованию 
 определение точки безубыточности 
К показателям интенсивности развития не относятся 
 (*ответ*) величина амортизации 
 оборачиваемость основных производственных фондов в годах 
 амортизациоотдача 
 производительность труда 
К показателям ликвидности относится 
 (*ответ*) коэффициент покрытия 
 показатель прибыли на вложенный капитал 
 внутренний коэффициент окупаемости 
 учетный коэффициент окупаемости 
К показателям экстенсивности развития относятся 
 (*ответ*) объем израсходованных предметов труда 
 фондоемкость 
 количество оборотов оборотных средств 
 производительность труда 
К труднореализуемым активам относится 
 (*ответ*) запасы товарно-материальных ценностей 
 денежные средства 
 незавершенное производство 
 высоколиквидные ценные бумаги 
К этапам бюджетного цикла не относится 
 (*ответ*) учет хозяйственных операций 
 корректировка планов 
 определение показателей 
 планирование 
Качественные показатели использования ресурсов это 
 (*ответ*) показатели интенсивности развития 
 коэффициент окупаемости 
 коэффициент покрытия 
 показатели экстенсивности развития 
Количественные показатели использования ресурсов это 
 (*ответ*) показатели экстенсивности развития 
 оборачиваемость основных производственных фондов 
 фондоотдача 
 показатели интенсивности развития 
Минимальная цена, которую можно установить для покрытия полных затрат предприятия это 
 (*ответ*) долгосрочный нижний предел цены 
 дисконтированная стоимость 
 точка безубыточности 
 краткосрочный нижний предел цены 
На показателях бухгалтерской и статистической отчетности базируется 
 (*ответ*) финансово-экономический анализ 
 социально-экономический анализ 
 институциональный анализ 
 технико-экономический управленческий анализ 
На производственно-технических показателях базируется 
 (*ответ*) технико-экономический управленческий анализ 
 финансово-экономический анализ 
 социально-экономический анализ 
 институциональный анализ 
Наиболее обобщающим показателем эффективности деятельности организации является 
 (*ответ*) рентабельность 
 платежеспособность 
 ликвидность 
 фондоемкость 
Организационные факторы реализации проекта, а также проблемы подготовки кадров исследует 
 (*ответ*) институциональный анализ 
 технико-экономический анализ 
 финансовый анализ 
 маркетинговый анализ
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Главная мысль рассказа "58 дней в огне" Богомолов В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Народ не победим.
Вопрос: Чему учит рассказ "58 дней в огне" Богомолов В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит смелости, решительности, мужеству. Учит патриотизму. Учит принимать важные решения, не бояться брать ответственность на себя, проявлять инициативу. Учит стойкости.
Вопрос: Отзыв на рассказ "58 дней в огне" Богомолов В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравился этот рассказ в котором говориться о героической обороне дома Павлова. Сержант Павлов показал себя настоящим героем и его подвиг будут помнить в веках. На этого человека можно равняться и брать с него пример.
Вопрос: Пословицы к рассказу "58 дней в огне" Богомолов В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герои куют победу.
Кто храбр да стоек, тот десятерых стоит.
Герой в бою думает не о смерти, а о победе.
Победит тот, кто не дрогнет.
За каждого героя Родина горою.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "58 дней в огне" Богомолов В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этот дом, на стене которого виден солдат в каске, замечают издалека. Он расположен между центральной переправой и площадью Ленина. Это дом солдатской славы, дом Павлова.
Этот единственный уцелевший возле переправы дом захватили фашисты, и обстреливали из него переправу. Дом был стратегически важен и полковник Елин позвал разведчиков, сержанта Павлова и трех его бойцов. Полковник дал разведчикам задание выяснить сколько немцев засело в доме и как их оттуда выбить.
По пластунски доползли бойцы до дома. Залегли у стены, слышат как немцы переговариваются. Вдруг из подъезда старушка вышла. Рассказала бойцам, что несколько семей немцы в подвал загнали, а самих немцев только в этом подъезде около двадцати.
Решил Павлов устроить немцам фейерверк. Бросили бойцы в окна две гранты, фашисты на улицу выбежали, а их из автоматов встретили. Решили немцы, что на них целый батальон напал, отступили, захватили дом Павлов с бойцами.
Решили немцы отбить важный пункт. Обстреляли дом из минометов, решили, что батальон русских отошел, и снова послали своих автоматчиков. А Павлов их снова из автоматов встретил.
И опять бомбят немцы дом. Кажется,что там уже никого живого нет. Но как пойдут в атаку, встречает их огонь русских автоматов.
Подтянули немцы целый полк к дому, но и наши подкрепление получили. Не отдали фашистам дом. 58 дней его защищали.
И вот едет внук с дедом на троллейбусе, и радуется танковым башням на постаменте. А дед важно кивает внуку - здесь был передней край обороны. Не смогли фашисты прорваться.
Покрыли себя славой и заводы Сталинграда. Прямо от станков шли рабочие на передовую, защищать родной город. А потом возвращались к станкам. Прославились многие рабочие и среди них женщина-сталевар Ольга Ковалева.
Вопрос: Главные герои рассказа "Буль-буль" Алексеев С. и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Носков. Солдат. Серьезный, решительный, смелый.
Вопрос: План пересказа рассказа "Буль-буль" Алексеев С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Бои за Сталинград
2.    Крики немца
3.    Серьезность Носкова
4.    Ночью к немцам
5.    Пленный
6.    Купание в Волге
7.    Прощание
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Буль-буль" Алексеев С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Шли бои за Сталинград и окопы совсем рядом были.
2.    Кричал немец, что потопят русских в Волге.
3.    Осерчал Носков, ночью к немцам пополз.
4.    Поймали того самого крикливого немца и в штаб повели.
5.    По дороге окунули немца в Волгу.
6.    Помахал немец рукой бойцам за то, что не утопили.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Буль-буль" Алексеев С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русский не бьет лежачего.
Вопрос: Чему учит рассказ "Буль-буль" Алексеев С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит любить Родину, быть патриотом. Учит не отдавать врагу своей земли. Учит решительности и смелости. Учит великодушию. Учит не прощать обиды.