nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Готовность открыть другим свой внутренний мир, – это
 (*ответ*) открытость
 откровенность
 болтливость
 навязчивость
Грубость и бесконтрольность речи в процессе взаимодействия с подчиненными, – это
 (*ответ*) вульгарно
 авторитарно
 дуалистическая ситуативно
 негативная нравственно
Деформация личности специалиста под влиянием профессиональных нагрузок и условий труда, – это
 (*ответ*) профессиональная деформация
 профессиональная адаптация
 профессиональная карьера
 профессионализация
Документация, обеспечивающая центры социальной помощи необходимой информацией о клиенте, – это
 (*ответ*) административная документация
 социальная информация
 сведения о личности
 клиническая информация
Должностное положение субъекта определяет
 (*ответ*) профессиональный статус
 социальный статус
 правовой статус
 профессия
Записи о диагнозе, поставленном клиенту, – это
 (*ответ*) клиническая информация
 нормативная информация
 прогнозирование
 планирование
Записи об организации социальной помощи, – это
 (*ответ*) организационная информация
 административная документация
 архивные документы
 профессиональный опыт
Запись расхода времени – это
 (*ответ*) регистрация времени
 инвентаризация времени
 бюджет времени
 расход времени
Изменение качеств, свойств, ценностных ориентаций и поведения человека под влиянием каких-либо факторов, – это
 (*ответ*) деформация личности
 коррекция поведения
 культурная ассимиляция
 социальная адаптация
Изменение негативных свойств, – это
 (*ответ*) коррекция
 аккультурация
 ассимиляция
 адаптация
Изменение поведения специалиста в связи с профессиональным ростом, – это
 (*ответ*) поведенческая позитивная деформация
 поведенческая социальная адаптация
 социопсихологическая адаптация
 социокультурная ассимиляция
Изначально заданная природная ориентация человека, – это
 (*ответ*) жизненные предназначения
 жизненный путь
 продолжительность жизни
 жизненные ожидания
Интерес к другим людям, расположенность к общению, – это
 (*ответ*) коммуникабельность
 общительность
 решительность
 деловитость
Использование своего служебного положения в личных целях, – это
 (*ответ*) негативная нравственно-поведенческая деформация
 дуалистическая поведенческая деформация
 ситуативная нравственная деформация
 профессиональная деформация специалиста
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Корректное поведение специалиста на работе и грубость дома, – это
 (*ответ*) дуалистическая ситуативно-поведенческая деформация
 негативная нравственно-поведенческая деформация
 ситуативная нравственная деформация
 профессиональная деформация специалиста
Максимальная возможная удовлетворенность членов коллектива друг другом, – это
 (*ответ*) совместимость
 согласие
 согласованность
 совокупность
Микроклимат, в котором осуществляется профессиональная деятельность, – это
 (*ответ*) фактор среды
 фактор времени
 фактор пространства
 социокультурный фактор
Нарастающее безразличие к своим профессиональным обязанностям, – это
 (*ответ*) «выгорание» специалиста
 деформация специалиста
 угасание специалиста
 дезадаптация специалиста
Наука о закономерностях становления, функционирования и развития общества в целом, социальных отношений, социальных общностей и групп, – это
 (*ответ*) социология
 правоведение
 история 
 биология
Невербальные средства общения исключают
 (*ответ*) речевую коммуникацию
 межличностные контакты
 групповую сплоченность
 трудовую активность
Негативное влияние отношения специалиста к труду, – это
 (*ответ*) «перегорание» специалиста
 деформация специалиста
 угасание специалиста
 дезадаптация специалиста
Неосознаваемый или частично осознаваемый настрой, готовность к определенному восприятия, пониманию, переживанию и поведению, – это
 (*ответ*) установка
 стереотип
 настрой
 настроение
Обеспечение детей информацией по вопросам социальной заботы, помощи и поддержки, – это _ помощь
 (*ответ*) социально-информационная 
 социально-экономическая 
 медико-социальная 
 социально-педагогическая 
Облик, форма жизнепроявления человека; общественное признание и оценочное отношение, – это
 (*ответ*) имидж
 ориентация
 установка
 мотивация
Обобщение результатов исследования называется
 (*ответ*) обработка результатов
 выборка данных
 интерпретация
 адаптация
Объектом социально-педагогического воздействия в детских учреждениях является
 (*ответ*) ребенок с особыми нуждами
 взрослый с особыми нуждами
 жертва преступления
 инвалиды и больные хроники
Объяснение результатов исследования называется
 (*ответ*) интерпретация
 экстраполяция
 цитирование
 изоляция
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Оплата труда социального педагога производится по _ разрядам
 (*ответ*) 7–14
 5–12
 3–10
 11–16
Определение капитала своего рабочего (личного) времени, – это
 (*ответ*) инвентаризация времени
 регистрация времени
 бюджет времени
 адаптация времени
Определение конкретного содержания планируемой деятельности социального педагога, – это
 (*ответ*) проективные умения социального педагога
 практические навыки
 социальное прогнозирование
 социальная психология
Оптимально организованный человеком процесс жизнедеятельности, – это
 (*ответ*) гармоничный образ жизни
 оптимальное качество жизни
 оптимальный стиль жизни
 гармоничное качество жизни
Отказ от общих рассуждений, умение конкретно отвечать на вопросы – это
 (*ответ*) конкретность
 краткость
 точность
 аккуратность
Передача части своих служебных обязанностей подчиненным называется
 (*ответ*) делегированием
 самоуправством
 самоустранением
 автоматизацией
Повышение личной культуры и ответственности специалиста, – это
 (*ответ*) позитивная нравственно-культурная деформация
 профессиональная ассимиляция
 профессиональная адаптация
 профессиональная карьера
Подъемы и спады жизненной активности человека выявляет
 (*ответ*) биоритм
 социоритм
 психоритм
 алгоритм
Помощь по уходу за больными детьми и профилактике заболеваний, – это _ помощь
 (*ответ*) медико-социальная 
 социально-реабилитационная 
 социально-психологическая 
 социально-правовая 
Помощь при получении компенсаций, пособий, адресной помощи нуждающимся детям, – это _ помощь
 (*ответ*) социально-экономическая 
 социально-педагогическая 
 социально-психологическая 
 социально-правовая 
Помощь при реализации права родителей на воспитание детей, – это _ помощь
 (*ответ*) социально-педагогическая 
 медико-социальная 
 социально-психологическая 
 социально-правовая 
Помощь при создании благоприятного микроклимата в семье и микросоциуме, – это _ помощь
 (*ответ*) социально-психологическая 
 социально-информационная 
 социально-реабилитационная 
 социально-экономическая 
Помощь, направлена на соблюдение прав человека и ребенка, соблюдение гарантий социального обеспечения, – это _помощь
 (*ответ*) социально-правовая 
 социально-психологическая 
 медико-социальная 
 социально-реабилитационная 
Помощь, направленная на оказание реабилитационных услуг в учреждениях по восстановлению здоровья и социального благополучия, – это _ помощь
 (*ответ*) социально-реабилитационная 
 медико-социальная 
 социально-информационная 
 социально-правовая
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Последняя функция самоменеджмента, – это
 (*ответ*) самоконтроль
 самоуправление
 саморегулирование
 самопланирование
Постоянная усталость при исполнении профессиональных обязанностей, – это
 (*ответ*) хроническая усталость
 профессиональная усталость
 деформация специалиста
 угасание специалиста
При планировании времени следует оставлять резерв
 (*ответ*) 40%
 60%
 30%
 20%
Природный каркас, задающий основные стремления человека, – это
 (*ответ*) базовая личность
 индивидуальность
 самосознание
 самосохранение
Прогнозирование решения проблем ребенка путем вовлечения его в организованную социально-педагогическую деятельность, – это
 (*ответ*) прогностические профессиональные умения
 аналитические профессиональные умения
 социальная инженерия
 социальное планирование
Профессиональная деятельность, направленная на стимулирование коррекции развития и воспитания человека с особыми нуждами, – это
 (*ответ*) социально-реабилитационная деятельность
 социально-коррекционная деятельность
 психоаналитический тренинг
 социопсихологическая коррекция
Профессиональные стандарты поведения определяет
 (*ответ*) кодекс профессиональной этики
 уголовный кодекс
 гражданско-правовой кодекс
 должностная этика
Процесс оптимального взаимодействия различных структур в составе целого, – это
 (*ответ*) гармонизация
 оптимизация
 адаптация
 ассимиляция
Процесс содействия продуктивному развитию личности, – это
 (*ответ*) социальное воспитание
 социальное образование
 социальная реабилитация
 социальная адаптация
 процесс профессионализации администрации
Процесс социально-педагогической деятельности в детских учреждениях, – это
 (*ответ*) процесс социального воспитания детей
 аналитическое исследование социума
 процесс социальной адаптации педагогов
 процесс профессионализации администрации
Рабочая памятка, письменно зафиксированный результат труда, – это
 (*ответ*) документация
 инструкция
 символ
 эмблема
Развитие профессионально-важных качеств специалиста, – это
 (*ответ*) профессиональное самосовершенствование
 профессиональная квалификация
 профессионализация
 профессиональная адаптация
Раздел психологии, изучающий особенности психики разных возрастных групп, – это
 (*ответ*) возрастная психология
 социальная психология
 геронтология
 социальная работа
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Разрушение эмоционально-волевой сферы, – это
 (*ответ*) «разрушение» личности
 деформация личности
 кризис личности
 психология личности
Самоанализ деятельности социального педагога на каждом ее этапе, – это
 (*ответ*) рефлексивные умения социального педагога
 прогнозирование производительности труда
 планирование социальных программ
 коммуникативные умения
Самоанализ профессиональной педагогической деятельности на основе объективных критериев, – это
 (*ответ*) педагогическая рефлексия
 педагогическая квалификация
 профессиональное самосознание
 профессиональная деформация
Сведения из общепрофессиональных и специальных дисциплин, необходимые для работы специалиста, – это
 (*ответ*) профессиональные знания
 профессиональные навыки
 профессиональные умения
 теоретические знания
Система интересов, видов деятельности и линий жизни человека определяет
 (*ответ*) образ жизни
 уровень жизни
 качество жизни
 стиль жизни
Сложный, многоплановый процесс установления контактов между людьми, – это
 (*ответ*) межличностное взаимодействие
 социальное взаимодействие
 психосоциальное влияние
 культурная динамика
Согласно принципу Парето, наиболее эффективно используется _ рабочего времени
 (*ответ*) 20%
 30%
 40%
 60%
Содержание и характер жизненных предназначений изучается с помощью
 (*ответ*) методики «Жизненные предназначения»
 методики «Образ жизни»
 методологии исследования
 качественных методов
Состояние человека, утратившего веру в себя и перспективы своего служебного роста, – это
 (*ответ*) карьерный кризис
 профессиональный кризис
 социокультурный кризис
 психологический кризис
Сохранение служебной или личной тайны, – это
 (*ответ*) конфиденциальность
 секретность
 приватность
 латентность
Социальный статус специалиста определяет
 (*ответ*) общественное мнение
 заработная плата
 должность
 профессионализация
Специалист, досконально знающий свое дело, – это
 (*ответ*) эксперт
 профессор
 доцент
 преподаватель
Специалист, занимающийся социально-педагогической деятельностью, – это
 (*ответ*) социальный педагог
 социальный врач
 социолог
 социальный реабилитолог
Способ жизнедеятельности личности, выражающий ее творческое начало, – это
 (*ответ*) индивидуальность
 коллективизм
 аутизм
 эскапизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Способность быть естественным в отношениях с другими людьми – это
 (*ответ*) аутентичность
 эмпатия
 открытость
 доброта
Способность выслушать и понять других, – это
 (*ответ*) терпимость
 конформизм
 соглашательство
 бесхарактерность
Способность демонстрировать свое отношение приязни – это
 (*ответ*) доброжелательность
 угодливость
 деликатность
 доброта
Способность и умение противостоять негативным факторам профессионального влияния, – это
 (*ответ*) самопрофилактика негативной профессиональной деформации
 саморегулирование негативной профессиональной деформации
 самомоделирование негативной профессиональной деформации
 самоадаптация негативной профессиональной деформации
Способность к творчеству – это
 (*ответ*) креативность
 созидательность
 позитивность
 активность
Способность педагога осуществлять регуляцию и саморегуляцию своей деятельности, – это
 (*ответ*) воля социального педагога
 педагогическое творчество
 свобода действий
 профессионализация
Способность самоуправления для повышения производительности труда, – это
 (*ответ*) самоменеджмент
 саморегуляция
 самосознание
 самодеятельность
Способность специалиста применять полученные профессиональные знания, – это
 (*ответ*) профессиональные умения
 профессионализация
 профессиональная квалификация
 профессиональная карьера
Способностью продуктивно работать до пенсии является
 (*ответ*) профессиональное долголетие
 профессиональная культура
 профессиональный уровень
 профессиональная адаптация
Становление человека субъектом собственной жизнедеятельности, – это
 (*ответ*) саморазвитие личности
 творческое развитие
 социальное развитие
 социокультурное развитие
Степень гармоничности образа жизни изучается с помощью
 (*ответ*) методики «Образ жизни»
 методологии исследования
 качественных методов
 моделирования
Стремление максимально подчинить своей воле подчиненных, – это
 (*ответ*) авторитарно-ситуативная деформация
 дуалистическая ситуативно-поведенческая деформация
 негативная нравственно-поведенческая деформация
 ситуативная нравственная деформация
Стремления базовой личности – это _ стремления
 (*ответ*) базовые 
 личные 
 частные
 коллективные 
Творческая профессиональная деятельность, стимулирующая культурный рост специалиста, – это
 (*ответ*) профессионально-культурная деформация
 профессиональная адаптация
 социокультурная адаптация
 социокультурная ассимиляция
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям  Международный институт бизнеса и социального сотрудничества МИБиСС
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения    58,7

Автономная некоммерческая организация «Международный институт бизнеса и социального сотрудничества»
Вопрос: Теоретический анализ социальных процессов, оказывающих негативное влияние на состояние и развитие ребенка, – это
 (*ответ*) аналитические профессиональные умения
 практические навыки
 прогностический анализ
 социальное планирование
Техника подачи самого себя – это
 (*ответ*) самопрезентация
 самодеятельность
 репрезентативность
 адаптивность
То, с помощью чего человек добивается цели, – это
 (*ответ*) средства
 инструменты
 помощники
 мотивы
То, чего человек хочет достичь своей деятельностью, – это
 (*ответ*) цель
 средство
 объект
 субъект
То, что побуждает человека к деятельности, – это
 (*ответ*) мотивы
 ценности
 установки
 побуждения
Умение видеть мир глазами других людей – это
 (*ответ*) эмпатия
 гомеопатия
 алопатия
 симпатия
Умение сообщать другим свои знания, – это
 (*ответ*) репродуктивный уровень
 адаптивный уровень
 моделирующий уровень
 аналитический уровень
Упражнение для усвоения и закрепления приемов и навыков работы, – это
 (*ответ*) тренинг
 тестирование
 тест
 абзац
Упражнение для усвоения и закрепления приемов и навыков социально-педагогической работы, – это
 (*ответ*) социально-педагогический тренинг
 социопедагогический анализ
 социопедагогическое исследование
 качественный анализ
Успешность совместной деятельности называется
 (*ответ*) срабатываемость
 совместимость
 совокупность
 сосредоточенность
Устойчивый активный интерес и соответствующий ему регулярно совершаемый вид деятельности, – это
 (*ответ*) линия жизни
 образ жизни
 качество жизни
 стиль жизни
Целенаправленное преобразование человеком природной и социальной действительности, – это
 (*ответ*) деятельность
 действие
 активность
 творчество
Верны ли определения?
А) Дошкольный возраст – это этап психического развития, когда ребенок впервые выходит за пределы своего семейного мира и устанавливает отношения с миром взрослых людей.
В) Дошкольный возраст – это период с момента осознания себя членом человеческого общества (примерно с 2-3 лет) до момента систематического обучения (6-7 лет).
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Важнейшей задачей возрастной анатомии и физиологии является изучение строения и закономерностей изменений физиологических функций в процессе индивидуального развития
В) Сопоставление уровня развития определенных органов и их функций у детей разного возраста позволяет установить закономерности онтогенетического процесса
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Важнейшим физико-химическим свойством крови является осмотическое давление плазмы - давление, которое создают растворенные в ней неорганические вещества: чем больше их концентрация в плазме, тем больше ее осмотическое давление
В) Сохранение постоянства внутренней среды получило название кислотно-щелочного равновесия
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Важным свойством мембраны является ее избирательная проницаемость
В) Важным свойством мембраны является ее непроницаемость
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Главная роль в теплоотдаче принадлежит теплоизоляции одежды
В) Главная роль в теплоотдаче принадлежит теплопроводности одежды, которая зависит от пористости, т.е. от содержания воздуха в ткани
 (*ответ*) А - нет, В - да 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Главной функцией микротрубочек является обеспечение основных потоков внутриклеточного активного транспорта
В) К немембранным органеллам общего назначения относятся цитоскелет, клеточный центр и рибосомы
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Для работников дошкольных и школьных учреждений знание морфофункциональных особенностей организма ребенка не обязательно
В) Педагогическая эффективность зависит от того, насколько методы педагогического воздействия адекватны возрастным физиологическим особенностям школьников и определяется также соответствием условий организации учебного процесса возможностям детей и подростков
 (*ответ*) А - нет, В - да 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Достоинством метода поперечного исследования является то, что он дает возможность судить о динамике происходящих процессов
В) Недостатком метода поперечного исследования является то, что он не дает возможности судить о динамике происходящих процессов, а показывает только результаты для отдельных точек возрастной шкалы
 (*ответ*) А - нет, В - да 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Материалы для зимней одежды должны обладать высокими теплоизоляционными свойствами, а ее верхний слой должен иметь небольшую воздухопроницаемость, чтобы обеспечить защиту от ветра
В) Учитывая большую подвижность детей, их зимняя одежда должна быть слегка менее теплой, чем это нужно для поддержания температуры тела в покое
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: _ - вещество белковой природы, содержащееся в эритроцитах и обусловливающее красный цвет крови
 (*ответ*) Гемоглобин
 Эритроциты
 Лейкоциты
 Тромбоциты
_ - естественное состояние организма, характеризующееся его уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием каких-либо болезненных состояний
 (*ответ*) Здоровье
 Развитие
 Рост
 Степень гармоничности
_ - жизненная емкость легких, сила сжатия кисти, становая сила и др. - отражают одновременно уровень анатомического развития и функциональные возможности организма
 (*ответ*) Физиометрические показатели
 Антропометрические показатели
 Биологические показатели
 Анатомические показатели
_ - наука, изучающая строение человеческого организма и исследующая закономерности его развития в связи с функцией и окружающей средой
 (*ответ*) Анатомия
 Физиология
 Гигиена 
 Биология
_ - несоответствие ростовых процессов
 (*ответ*) гетеродинамия
 эндогенность
 постепенность
 продинамия
_ - процесс развития индивида в течение всей его жизни от рождения до момента смерти
 (*ответ*) Онтогенез
 Антропогенез
 Филогенез
 Морфогенез
_ - раздел возрастной физиологии, который изучает болезни людей пожилого и старческого возрастов, разрабатывает методы диагностики, профилактики и лечения заболеваний
 (*ответ*) Гериатрия
 Возрастная физиология
 Геронтология
 Акмеология
_ - реализация естественной потребности организма в достижении взрослого состояния, когда делается возможным продолжение рода
 (*ответ*) Рост
 Развитие
 Запас физических сил организма
 Образ жизни индивидуума
_ - регистрация с помощью передающих радио-технических устройств функций организма на расстоянии - дает возможность получить информацию об организме в естественных условиях существования
 (*ответ*) Метод телеметрии
 Методы анатомического исследования
 Метод поперечного исследования
 Метод продольного исследования
_ - тенденция, которая наблюдается примерно в течение века, к ускорению физического развития всего организма - от внутриутробного периода до взрослого состояния
 (*ответ*) Секулярный тренд
 Акселерация
 Регенерация
 Развитие
_ - это важнейший период, определяющий биологическую судьбу организма человека на последующие годы, состояние здоровья, адаптационные реакции, риск развития болезней
 (*ответ*) Внутриутробный период
 Возрастные периоды
 Внеутробный период
 Периоды детства
_ - это измерение морфологических и физиологических показателей, характеризующих возрастные, индивидуальные и групповые особенности людей
 (*ответ*) Антропометрия
 Антропология
 Антропогенез
 Антропоморфизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: _ - это органы, объединенные единой функцией, но имеющие разное происхождение и строение
 (*ответ*) Аппараты органов
 Система органов
 Организм
 Орган
_ - это передача микробов по воздуху и с капельками слюны при кашле и чихании
 (*ответ*) Воздушно-капельный путь
 Контактный путь
 Трансмиссивный путь
 Водно-пищевой путь
_ - это процесс поглощения веществ путем образования выростов плазматической мембраны и формирования пузырьков, отшнуровывающихся в цитоплазму
 (*ответ*) Эндоцитоз
 Фагоцитоз
 Пиноцитоз
 Экзоцитоз
_ - это совокупность цистерн, канальцев и вакуолей
 (*ответ*) Комплекс Гольджи
 Эндоплазматическая сеть
 Клеточный центр
 Специальные органоиды
_ - это соотношение количества глобулинов и альбуминов
 (*ответ*) Белковый индекс
 Вязкость крови
 Свертывание крови
 Онкотическое давление
_ - это ускорение роста и развития детей и подростков по сравнению с предшествующими поколениями
 (*ответ*) Акселерация
 Регенерация
 Созревание
 Развитие
_ - это участок молекулы ДНК, на котором синтезируется активная молекула РНК
 (*ответ*) Ген
 Нуклеоплазма
 Хроматин
 Кариолемма
_ представляет собой сложную коллоидную систему, которая создает условия для осуществления физиологических реакций клетки и протекания биохимических процессов
 (*ответ*) Гиалоплазма
 Цитоскелет
 Клетка
 Мембрана
_ рассматривает динамику процесса и заключается в длительном наблюдении за одной группой детей
 (*ответ*) Метод поперечного исследования
 Метод продольного исследования
 Методы анатомического исследования
 Метод телеметрии
_ это микробы, не причиняющие организму вреда, питающиеся отмершими клетками эпителия или остатками непереваренной пищи в кишечнике
 (*ответ*) Сапрофиты
 Паразиты
 Вирусы
 Бактерии
В _ значительное внимание уделяется соблюдению физиологических норм, влияющих на способности ребенка, основными ограничительными факторами являются утомление и переутомление
 (*ответ*) гигиене
 анатомии
 физиологии
 психологии
В начале XIV века появился ряд знаменитых ученых, доказавших несостоятельность анатомии Галена и положивших начало современной анатомии человека, первое место среди них занимает _ (1514-1564), использовавший объективный метод наблюдения и систематически изучивший строение тела человека
 (*ответ*) Андреас Везалий
 Габриеле Фаллопий
 Леонардо да Винчи
 Бартоломео Евстахий
В период _ прорезываются все молочные зубы и происходит первое округление, т.е. увеличение массы тела опережает рост тела в длину, быстро прогрессирует психическое развитие ребенка, речь и память, он начинает ориентироваться в пространстве
 (*ответ*) раннего детства
 первого детства
 новорожденности
 второго детства
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: В развитии анатомии XVII век явился переломным, и это было связано с работами английского врача, анатома и физиолога _ (1578-1657), работавшего в Падуанском университете и открывшего систему кровообращения
 (*ответ*) Вильяма Гарвея
 Андреаса Везалия
 Габриеле Фаллопия
 Бартоломео Евстахия
В странах Западной Европы традиции изучения анатомии уходят корнями в _, когда в медицинских школах ее стали преподавать как науку
 (*ответ*) 300-е годы до н.э.
 100-е годы до н.э.
 200-е годы до н.э.
 100-е годы н.э.
Важным показателем свойств одежды является ее _, т.е. способность ткани пропитываться водой: чем больше воздух, имеющийся в порах ткани одежды, заменяется водой, тем меньше ее воздухопроницаемость и тем больше ее теплопроводность
 (*ответ*) водоемкость
 теплоизоляция
 воздухонепроницаемость
 теплопроводность
Ведущими _ признаками, несущими оценочную информацию для установления степени физического развития ребенка, являются рост, масса тела и окружность грудной клетки в покое
 (*ответ*) антропометрическими 
 морфологическими 
 физиометрическими 
 соматоскопическими 
Вклад в анатомическую науку внес выдающийся таджикский ученый, врач и философ Абу-Али Ибн Сина (_) (980-1037), написавший помимо других своих работ знаменитую книгу «Канон медицины», в которой были собраны все научные и медицинские сведения того времени, в том числе и по анатомии
 (*ответ*) Авиценна
 Аристотель
 Гиппократ
 Гален
Временное снижение работоспособности клеток мозговой ткани и всего организма в целом называется _
 (*ответ*) утомлением
 расслаблением
 апатией
 стрессом
Значительный вклад в анатомию центральной нервной системы внес _ (1857-1927), углубивший рефлекторную теорию и изучивший анатомо-физиологическую основу нервных болезней
 (*ответ*) В.М. Бехтерев
 Н.И. Пирогов
 В.А. Бец
 В.Н. Тонков
Исключительная роль в онтогенезе человека принадлежит 
 (*ответ*) скелетной мускулатуре
 обмену веществ
 условным рефлексам
 безусловным рефлексам
История _ как науки известна с V века до н.э.
 (*ответ*) анатомии
 физиологии
 психологии
 хирургии
К _ исследования функций человеческого тела относятся наблюдение, естественный и лабораторный эксперимент
 (*ответ*) физиологическим методам 
 методам анатомического 
 методу поперечного
 методу продольного 
К _ относятся жиры и жироподобные вещества. Молекулы жиров построены из глицерина и жирных кислот. К жироподобным веществам относятся холестерин, лецитин, некоторые гормоны
 (*ответ*) липидам
 нуклеиновым кислотам
 углеводам
 белкам
К мембранным органеллам общего назначения относятся _, эндоплазматическая сеть, комплекс Гольджи, лизосомы и пероксисомы
 (*ответ*) митохондрии
 гиалоплазма
 микрофиламенты
 клеточный центр
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Нарастание массы головного и спинного мозга в основном заканчивается к _ годам, почти достигая массы взрослого; функциональное совершенствование нервной системы происходит еще в течение длительного времени
 (*ответ*) 8-10
 5-8
 13-14
 15-18
Научное изучение возрастных особенностей детского организма началось только _ века
 (*ответ*) во второй половине XIX 
 в первой половине XIX 
 во второй половине XX 
 в первой половине XX 
Неоценимый вклад в анатомию центральной нервной системы внес _ (1849-1936), создавший учение о корковых сигнальных системах
 (*ответ*) И.П. Павлов
 Н.И. Пирогов
 В.М. Бехтерев
 В.А. Бец
Одной из задач возрастной анатомии и физиологии является _
 (*ответ*) выяснение основных закономерностей развития человека
 изучение формы и организации живого
 изучение принципов эволюционной морфологии
 приспособление организма к конкретным условиям окружающей среды
Одной из задач возрастной анатомии и физиологии является _
 (*ответ*) определение возрастной периодизации онтогенеза
 изучение формы и организации живого
 изучение принципов эволюционной морфологии
 приспособление организма к конкретным условиям окружающей среды
Опыт врачей Древнего Рима был обобщен врачом _ (ок. 130 ок. 200), оставившим после себя две наиболее знаменитые работы о строении человеческого тела: «О назначении частей человеческого тела» и «Об анатомии»
 (*ответ*) Клавдием Галеном
 Авиценной
 Аристотелем
 Гиппократом
Основной функцией _ является получение, переработка, проведение и передача информации, которая закодирована в виде электрических или химических сигналов
 (*ответ*) нейрона
 нейроглии
 аксона
 дендрита
Основоположником «возрастной анатомии» явился _ (1860-1908), который в своих работах впервые в России уделил значительное внимание анатомо-физиологическим особенностям детского организма
 (*ответ*) Н.П. Гундобин
 П.С. Медовиков
 М.С. Маслов
 Г.Н. Сперанский
Основоположником функциональной анатомии стал _ (1837-1909), предположивший направленное изменение структуры человеческого организма в результате воздействия на него физических упражнений и давший начало рентгеноанатомии
 (*ответ*) П.Ф. Лесгафт
 В.Н. Тонков
 Н.И. Пирогов
 В.М. Бехтерев
Оценивая материалы, предназначенные для детской одежды, проводят _ эксперименты на растущих животных, учитывая их возрастную реактивность
 (*ответ*) токсикологические
 хроматографические
 спектрофотометрические
 патоморфологические
Переход к _ возрасту характеризуется усиленным ростом мышц и образованием массивных мышечных волокон, резким увеличением их силы и существенным усложнением и расширением деятельности двигательного аппарата
 (*ответ*) юношескому 
 младшему школьному 
 дошкольному 
 среднему школьному 
Под _ в широком смысле слова следует понимать процесс количественных и качественных изменений, происходящих в организме человека, приводящих к повышению уровней сложности организации и взаимодействия всех его систем
 (*ответ*) развитием
 ростом
 запасом физических сил организма
 образом жизни индивидуума
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Институт торговли Москва
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения    58,7

Автономная некоммерческая организация высшего образования «Институт торговли»
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) В своем развитии большинство костей скелета проходит три стадии: перепончатую, хрящевую, костную
В) На ранних стадиях развития скелет зародыша представлен смешанными костями
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В человеческом теле насчитывается около 800 скелетных мышц
В) В человеческом теле насчитывается около 600 скелетных мышц
 (*ответ*) А - нет, В - да 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Важную роль играет посадка учеников с учетом их физиологических особенностей, школьников с пониженным слухом рекомендуется рассаживать на передних партах, а близоруких - у окон
В) Стены учебных помещений должны быть гладкими, допускающими их уборку влажным способом
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Временем, когда с помощью средств физического воспитания можно поднять уровень двигательных качеств, является младший школьный период
В) Временем, когда с помощью средств физического воспитания можно поднять уровень двигательных качеств, является подростковый период
 (*ответ*) А - нет, В - да 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Грудная клетка женщины больше, длиннее уже в нижнем отделе и менее округлая, чем у мужчин
В) Грудная клетка женщины меньше, короче, уже в нижнем отделе и более округлая, чем у мужчин
 (*ответ*) А - нет, В - да 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Динамическая мышечная работа, производимая без особых усилий, вызывает гипертрофию мышцы
В) Динамическая мышечная работа, производимая без особых усилий, не вызывает гипертрофии мышцы
 (*ответ*) А - нет, В - да 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Для подростков необходим активный отдых после третьего или четвертого урока, а также перед приготовлением домашних заданий
В) Занятия физкультурой или подвижный отдых после пятого или шестого урока приводят к ухудшению показателей работоспособности и угнетению фагоцитарной активности лейкоцитов крови
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Для черепа не характерны половые различия
В) Мужской череп на 10 % меньше женского
 (*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
Верны ли утверждения?
А) На поверхности каждой кости имеются выпуклости, углубления, борозды, отверстия, шероховатости, служащие для прикрепления мышц, сухожилий, фасций и связок
В) Возвышения над костями называются отростками, метафизами
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) У взрослого человека красный костный мозг содержится во всех костных полостях в связи с высокой кроветворной и костеобразующей функциями
В) Надкостница представляет собой тонкую соединительнотканную пленку бледно-розового цвета, она прикрепляется к кости с помощью соединительнотканных пучков - прободающих волокон
 (*ответ*) А - нет, В - да 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Физические упражнения совершенствуют мышечную систему и вегетативные функции (дыхание, кровообращение и др.), без которых невозможно выполнение мышечной работы, кроме того, упражнения стимулируют функции центральной нервной системы
В) Физические упражнения являются ведущим, но не единственным фактором, влияющим на организм в ходе физического воспитания, очень важно помнить об общем рациональном режиме, правильной организации питания и сна, роли закаливания и т. д.
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Функции скелета подразделяются на две большие группы - механические и биологические.
В) Скелет имеет медиальную симметрию и сегментарное строение.
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Функцию передвижения человека в пространстве выполняет опорно-двигательный аппарат. 
В) В вертикальном положении тело можно рассматривать в трех измерениях, линии раздела называются плоскостями, которые уточняют положение тела в пространстве.
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Череп человека в онтогенезе проходит хрящевую, костную стадии развития
В) Череп человека в онтогенезе проходит соединительнотканную, хрящевую, костную стадии развития
 (*ответ*) А - нет, В - да 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
_ - комплекс костей, выполняющих опорную, защитную, локомоторную, формообразующую, преодолевающую силу тяжести функции
 (*ответ*) Скелет
 Диартрозы
 Синартрозы
 Синдесмоз
_ - дистальный (дальний) отдел конечности стопоходящих четвероногих, представляет собой свод, который непосредственно соприкасается с поверхностью земли, выполняет строго специализированную функцию передвижения и опоры, чем и обусловлено ее строение по типу прочной и упругой сводчатой арки с короткими пальцами
 (*ответ*) Стопа
 Плюсна
 Предплюсна
 Пальцы
_ - костная часть головы, костный каркас головы, защищающий её от повреждения и служащий местом прикрепления её мягких тканей, служит вместилищем головного мозга и некоторых органов чувств, а также окружает начальную часть пищеварительного и дыхательного трактов
 (*ответ*) Скелет головы
 Лобная кость 
 Решетчатая кость
 Теменная кость
_ - крупные мышцы, отвечающие за поддержание статического положения, фиксируют тело во время какого-либо движения
 (*ответ*) Фиксаторы
 Сфинктеры
 Антагонисты
 Агонисты
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: _ - латеральный конец лопаточной кости, сочленяющийся с акромиальной суставной поверхностью ключицы, вместе они образуют акромиально-ключичный сустав
 (*ответ*) Акромион
 Плоский многоосный сустав
 Грудинный конец ключицы
 Шаровой сустав
_ - наиболее проксимальный сегмент руки, прикрепляющийся к туловищу посредством плечевого сустава, представлено плечевой костью - длинной трубчатой костью, состоящей из диафиза (тело, которое внизу приобретает трехгранную форму) и двух эпифизов
 (*ответ*) Плечо
 Лопатка
 Ключица
 Предплечье
_ - непарная кость, имеет форму неправильной четырехугольной пластинки, участвует в образовании перегородки носа, задний край его свободен и разделяет задние отверстия полости носа (хоаны), через которые носовая полость сообщается с носовой частью глотки
 (*ответ*) Сошник
 Нижняя раковина
 Небная кость
 Слезная кость
_ - парная плоская широкая кость треугольной формы в верхней части спины, на которой различают медиальный, обращенный к позвоночнику, латеральный и верхний края
 (*ответ*) Лопатка
 Плечо
 Ключица
 Предплечье
_ - полости, содержащиеся внутри черепа и заполненные воздухом (верхняя челюсть, решетчатая, лобная, клиновидная и височная кости)
 (*ответ*) Синусы
 Носовые раковины
 Сошник
 Лобная чешуя
_ - часть верхней конечности человека или животного, ограниченная сверху локтевым суставом, а снизу - запястьем, представлено длинными трубчатыми локтевой и лучевой костями. Локтевая трехгранная кость располагается на предплечье с внутренней стороны
 (*ответ*) Предплечье
 Лопатка
 Плечо
 Ключица
_ - это временное понижение работоспособности организма, наступающее в результате работы и исчезающее после отдыха
 (*ответ*) Утомление
 Статическое напряжение
 Динамическая работа мышц
 Тонус мышц
_ - это выход внутренних органов (кишечника, желудка, большого сальника) из брюшной полости под кожу живота
 (*ответ*) Грыжа
 Саркомер
 Миозиновые нити
_ - это двойная кривая кость, соединяющая руку (верхнюю конечность) и тело, расположена прямо над первым ребром, имеет изогнутую форму, напоминающую букву S, состоит из тела, грудинного и акромиального концов, единственная кость, соединяющая верхнюю конечность со скелетом туловища
 (*ответ*) Ключица
 Лопатка
 Плечо
 Предплечье
_ - это изгиб, который обращен выпуклостью вперед (шейный, поясничный)
 (*ответ*) Лордоз
 Остеопороз
 Кифоз
 Сколиоз
_ - это изгиб, который обращен выпуклостью назад (грудной, крестцовый)
 (*ответ*) Кифоз
 Остеопороз
 Лордоз
 Сколиоз
_ - это минимальный элемент сократительного аппарата мышечного волокна
 (*ответ*) Саркомер
 Плазмалемма
 Миофибриллы
 Симпласт
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: _ - это соединение костей посредством хряща
 (*ответ*) Синхондроз
 Синартроз
 Синдесмоз
 Сколиоз
_ - это соединительная ткань, заполняющая большие промежутки между костями (между костями предплечья или голени)
 (*ответ*) Межкостные перепонки
 Связки
 Швы
 Волокнистые пучки
_ - это способность противостоять утомлению в специфической мышечной деятельность
 (*ответ*) Выносливость
 Гипертрофия мышц
 Атрофия мышц
 Тонус мышц
_ влияют на течение обменных процессов и функционирование внутренних органов: дыхательные движения осуществляются мышцами груди и диафрагмой
 (*ответ*) Скелетные мышцы
 Мышцы брюшного пресса
 Жевательные мышцы
 Мышцы туловища
_ имеет большой потенциал для совершенствования двигательного аппарата, подтверждением тому являются достижения подростков во многих видах спорта
 (*ответ*) Подростковый возраст
 Младший школьный возраст
 Средний школьный возраст
 Юношеский возраст
_ как всякая покровная кость, имеет вид пластинки, выпуклой снаружи и вогнутой внутри, окостеневает из двух точек окостенения, заметных даже у взрослого человека в виде двух лобных бугров
 (*ответ*) Лобная чешуя
 Скуловой отросток
 Глабелла
 Лобный гребень
_ называется расстояние от края крышки стола до спинки стула
 (*ответ*) Дистанцией спинки стула
 Дифференцией парты
 Номера столов
 Наклон крышки стола
_ называется соединение, в котором между костями после рождения остается соединительная ткань
 (*ответ*) Синдесмозом
 Синхондрозом
 Синартрозом
 Сколиозом
_ непарная, образует заднюю и нижнюю стенки черепной коробки, участвуя одновременно в образовании свода и основания черепа
 (*ответ*) Затылочная кость
 Решетчатая кость
 Теменная кость
 Лобная кость
_ нормализуют деятельность органов брюшной полости, кровообращения и дыхания
 (*ответ*) Мышцы брюшного пресса
 Скелетные мышцы
 Жевательные мышцы
 Мышцы туловища
_ парная, образует среднюю часть свода черепа, типичная покровная кость, выполняющая защитную функцию, в связи с этим она имеет сравнительно простое строение в виде четырехугольной пластинки, выпуклой снаружи и вогнутой изнутри 
 (*ответ*) Теменная кость
 Решетчатая кость
 Затылочная кость
 Лобная кость
_ парная, образует часть боковой стенки основания черепа, а также содержит в себе органы слуха и гравитации. Состоит из чешуйчатой, барабанной и каменистой частей
 (*ответ*) Височная кость
 Решетчатая кость
 Теменная кость
 Затылочная кость
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: _ плоскость проводится горизонтально, то есть под прямым углом как к сагиттальной, так и к фронтальной плоскостям, она делит тело на верхний и нижний отделы
 (*ответ*) Горизонтальная
 Сагиттальная 
 Фронтальная
 Медиальная 
_ представляют собой подвижные соединения, участвующие в перемещении частей тела относительно друг друга и являющиеся органами передвижения тела в пространстве
 (*ответ*) Диартрозы
 Синхондрозы
 Синартрозы
 Синдесмозы
_ скелетных мышц непосредственно определяется поступлением к мышце с большим интервалом нервных импульсов из двигательных нейронов спинного мозга
 (*ответ*) Тонус
 Работа
 Расслабление
 Напряжение
_, или первичные двигатели, - это мышцы, в которых начинается движение (сокращение)
 (*ответ*) Агонисты
 Сфинктеры
 Антагонисты
 Фиксаторы
В 7-10 лет ускоренными темпами развивается _, в этом возрасте у детей еще недостаточно совершенен механизм регуляции движений, тем не менее они успешно овладевают основными элементами таких сложных действий, как плавание, катание на коньках, езда на велосипеде и др.
 (*ответ*) ловкость движений
 интенсивность движений
 скорость движений
 координация движений
В 7-11 лет происходит интенсивное развитие _ (частоты, скорости движений, времени реакции и т. д.), поэтому в подростковом возрасте школьники очень хорошо приспосабливаются к скоростным нагрузкам, что выражается в высоких показателях в беге, плавании, т. е. там, где скорость и реакция движений имеют первостепенное значение
 (*ответ*) быстроты движений
 координации движений
 точности движений
 ловкости движений
В результате асимметричной работы мышц и неправильной посадки у ребенка могут развиться патологический изгиб позвоночника - _, бывает боковым и переднезадним
 (*ответ*) сколиоз
 кифоз
 лордоз
 остеопороз
В результате слабости _ происходит опущение внутренних органов и нарушается функция желудочно-кишечного тракта
 (*ответ*) мышц брюшного пресса
 скелетных мышц
 жевательных мышц
 мышц туловища
Во время длительной или напряженной работы снижается работоспособность мышц, которая восстанавливается после отдыха, это явление называется _
 (*ответ*) физическим утомлением
 статическим напряжением мышц
 динамическая работа мышц
 тонусом мышц
Грудная клетка у новорожденного имеет _ форму, ребра лежат почти горизонтально
 (*ответ*) пирамидальную
 элипсовидную
 квадратную
 круглую
К 12-14 годам повышается меткость бросков, метания в цель, точности прыжков, в то же время, по некоторым данным, наблюдается ухудшение _ у подростков, связанное с морфофункциональными изменениями в период полового созревания
 (*ответ*) координации движений
 интенсивности движений
 скорости движений
 ловкости движений
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Количество позвонков у человека может варьировать _, описаны случаи наличия 37 позвонков - вариации касаются только крестцовых и копчиковых позвонков
 (*ответ*) от 32 до 35
 от 30 до 34
 от 28 до 32
 от 30 до 32
Конец трубчатой кости, который располагается ближе к туловищу, называют _ концом
 (*ответ*) проксимальным
 дистальным
 латеральным
 медиальным
Костью мозгового черепа является _
 (*ответ*) теменная кость
 нижняя челюсть
 верхняя челюсть
 скуловая кость
Костью плечевого пояса является _
 (*ответ*) плечевая
 локтевая
 лучевая
 лопатка
Круговые мышцы - _ - лежат вокруг отверстий тела, суживая их при сокращении
 (*ответ*) сфинктеры
 плазмалеммы
 саркомеры
 фасции
Максимальный прирост относительной силы, т. е. силы на килограмм массы, наблюдается до _, причем к этому возрасту показатели относительной силы мышц мальчиков значительно превосходят соответствующие показатели у девочек
 (*ответ*) 13-14 лет
 10-12 лет
 15-17 лет
 17-20 лет
Наиболее быстрый рост черепа происходит _ жизни
 (*ответ*) на первом году
 на втором году
 на третьем году 
 на четвертом году 
Новорожденный ребенок имеет _ костей, а не 206, как взрослый человек, - с годами многие из них объединяются в более крупные
 (*ответ*) 350
 280
 300
 320
Обызвествление межпозвоночных дисков и общее разрежение костного вещества, вследствие чего подвижность и прочность позвоночного столба уменьшаются, называется _
 (*ответ*) остеопороз
 кифоз
 лордоз
 сколиоз
Отдельные точки или линии в плоскостях, располагающиеся ближе к срединной плоскости, обозначаются как _
 (*ответ*) медиальные
 дорсальные
 латеральные
 вентральные
Плоскость, тоже идущая вертикально, но под прямым углом к сагиттальной, параллельно лбу, делит тело на передний и задний отделы, называется _ плоскостью
 (*ответ*) фронтальной 
 сагиттальной 
 горизонтальной
 медиальной
Под _ плоскостью понимается вертикальная плоскость, посредством которой тело мысленно рассекается в направлении пронзающей его стрелы спереди назад и вдоль тела, проходит как раз посередине тела и делит его на две симметричные половины: правую и левую
 (*ответ*) сагиттальной 
 фронтальной 
 горизонтальной 
 медиальной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку