nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Выразите длину отрезка MN через модули координат точек М и N, если: 1) М(m), N(n) и точки М и N расположены по разные стороны от точки О(0); 2) М(m), N(n) и точки М и N расположены по одну сторону от точки О(0) и |n| > |m|.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) \тп\ + \п\; 2) |п| - \тп\. 415, 6) -3 5/8|.
Вопрос: Найдите на координатной прямой и запишите: 1) множество целых чисел, которые расположены между числами -3 и 4; 2) множество натуральных чисел, которые расположены между числами -4 и 3; 3) множество целых неотрицательных чисел, которые расположены между числами -5 и 1; 4) множество целых отрицательных чисел, которые расположены между числами -4 и 2; 5) множество целых неположительных чисел, которые расположены между числами -2 и 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) {-3, -2, -1}; 5) {-1; 0}
Вопрос: Между какими соседними целыми числами заключено число: 1) -4,7; 2) -9,8; 3) -0,74; 4)-5 5)0; 6)-0,1? Ответ запишите в виде двойного неравенства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) -10 и -9; 3) -1 и 0; 4) -6 и -5.
Вопрос: Мнение одних народов о других - это 
 (*ответ*) этнический стереотип 
 этнический автостереотип 
 этническая культура 
 этнические процессы 
Мордва состоит из двух субэтносов 
 (*ответ*) мокша и эрзя 
 зыряне и пермяки 
 вотяки и черемисы 
 терюхане и каратаи 
Мордовский язык принадлежит к языковой группе 
 (*ответ*) финно-угорской 
 германской 
 романской 
 славянской 
Наиболее распространенная религия среди народов Северного Кавказа - 
 (*ответ*) ислам 
 синтоизм 
 буддизм 
 христианство 
Общность людей, основанная на реальном или мнимом родстве, - это 
 (*ответ*) племя 
 нация 
 народ 
 класс 
Обычай - это 
 (*ответ*) устойчивые образцы культуры 
 изменяющиеся проявления культуры 
 случайное проявление культуры 
 сиюминутное проявление культуры 
Одно из направлений христианства - это 
 (*ответ*) католицизм 
 синтоизм 
 суннизм 
 ламаизм 
Одно из основных этнографических понятий - 
 (*ответ*) традиция 
 амуниция 
 экстрадиция 
 позиция 
Одновременное владение несколькими языками - это 
 (*ответ*) полилингвизм 
 билингвизм 
 монолингвизм 
 алингвизм 
Орудия производства и предметы быта - это культура 
 (*ответ*) материальная 
 профессиональная 
 массовая 
 духовная 
Основное понятие западных социальных и культурных антропологов - 
 (*ответ*) этничность 
 этническая культура 
 этнические процессы 
 этнос 
Основной вид деятельности членов этноса - 
 (*ответ*) традиционное хозяйство 
 мировое хозяйство 
 домашнее хозяйство 
 товарное хозяйство 
Осознание группой людей своего историко-культурного единства - 
 (*ответ*) этническое самосознание 
 этническая общность 
 этнический процесс 
 этническая культура 
Перемещение людей на другое место жительства - 
 (*ответ*) миграция 
 интеграция 
 адаптация 
 ассимиляция
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Запишите в виде неравенства предложение: 1) 5,3 — положительное число; 2) -41,3 — отрицательное число; 3) а — отрицательное число; 4) с — неотрицательное число; 5) b — положительное число; 6) m — неположительное число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 5,3 > 0; 2) -41,3 < 0; 3) а < 0; 4) с > 0; 5) Ь > 0; 6) m < 0.
Вопрос: Расстояние между точками А и В равно 8, а их координаты являются противоположными числами. Какую координату может иметь точка А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4 или -4.
Вопрос: Каким числом — отрицательным, положительным или нулём — является -k, если k: а) отрицательное; б) положительное; в) нуль? 2) Решите уравнение: а) -х = 3; б) |x| = 5,2; в)-|х| =3 4/5; г)-х = -3 2/7.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)а)х = -3; б) х = -5,2, х = 5,2; в) нет корней; т) х = 3 2/7.
Вопрос: Какую цифру можно вставить вместо *, чтобы получилось верное неравенство: 1) -2671 <-267*; 2) -9*83 > -9132; 3) -*6,32>-26,74; 4) -78,* > -78,1; 5)-4/9<-*/9 6)-*/9>-1?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 0; 2) 0; 3) 1, 2; 4) 0; 5) 1, 2 или 3; 6) 1, 2, 3, 4 или 5.
Вопрос: Каково расстояние (в единичных отрезках координатной прямой) между точками с координатами: 1) 0 и а; 2) -а и а; 3) -а и 0; 4) а и -3а?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) \а\; 2)2|а|; 3) |а|; 4) 4|а|.
Вопрос: Верно ли утверждение: 1) меньшее из двух отрицательных чисел имеет больший модуль; 2) из двух чисел с одинаковыми знаками больше то, которое имеет больший модуль; 3) из двух чисел с разными знаками меньше то, которое имеет меньший модуль; 4) из двух положительных чисел больше то, которое имеет больший модуль; 5) из двух отрицательных чисел больше то, которое имеет меньший модуль; 6) отрицательное число всегда меньше своего модуля; 7) положительное число больше отрицательного; 8) меньшее из двух отрицательных чисел может иметь меньший модуль? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Верно в 1), 4), 5), 6), 7).
Вопрос: Начало координат перенесли на 6 единиц влево. Можно ли утверждать, что при этом: 1) координаты всех точек увеличились; 2) модули координат всех точек увеличились?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Можно; 2) нельзя.
Вопрос: Начало координат перенесли: 1) на 10 единиц влево; 2) на 12 единиц вправо. При этом модуль координаты точки А не изменился. Какую координату имела точка А до переноса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)А(-5); 2)А(6).
Вопрос: Найдите наибольшее значение выражения: 1) -|х|; 2) 2 - |x|; 3) |x- 2|; 4) -(x - 2)2 .
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)0; 2)2; 3)0; 4) 0.
Вопрос: С помощью координатной прямой найдите сумму: 1) 5 + 4; 2) -5+ 4; 3) -7 + 5; 4) -3 + 5; 5)-2 + 7; 6)-2 + 3; 7)-5 + 8; 8)-6 + 6; 9) -9 + 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 9; 2) -1; 3) -2; 4) 2; 5) 5; 6) 1; 7) 3; 8) 0; 9) 0.
Вопрос: Персидский географический труд назывался 
 (*ответ*) “Границы мира” 
 “Границы гор” 
 “Границы моря” 
 “Границы Вселенной” 
Письма хазарского кагана Иосифа написаны в 
 (*ответ*) середине X в. 
 середине IX в. 
 начале XIV в. 
 конце XII в. 
Повесть временных лет датируется 
 (*ответ*) XII в. 
 X в. 
 XVI в. 
 XIV в. 
Полный переход группы людей в другой общественный уклад - 
 (*ответ*) ассимиляция 
 интеграция 
 адаптация 
 аккультурация 
Половцы перешли к полуоседлому образу жизни к 
 (*ответ*) концу XI в. 
 началу XV в. 
 середине XII в. 
 началу X в. 
Понятие, обозначающее историко-культурную принадлежность людей к данной территории, - 
 (*ответ*) автохтонность 
 совокупность 
 диахонность 
 синхронность 
Появление новых черт в этнической культуре - это 
 (*ответ*) аккультурация 
 акредитация 
 ассимиляция 
 адаптация 
Правовое положение отдельного лица или группы лиц, а также социально-политических образований - 
 (*ответ*) статус 
 ребус 
 локус 
 модус 
Православие - это одно из направлений 
 (*ответ*) христианства 
 ислама 
 конфуцианства 
 буддизма 
Протестантизм - это направление 
 (*ответ*) христианства 
 иудаизма 
 буддизма 
 ислама 
Размежевание этнокультурных единиц - это этнокультурная 
 (*ответ*) дифференциация 
 интеграция 
 деградация 
 диффузия 
Разновидность одного и того же языка - это 
 (*ответ*) диалект 
 языковая семья 
 языковая подгруппа 
 языковая группа 
Русский язык принадлежит к языковой группе 
 (*ответ*) славянской 
 финно-угорской 
 романской 
 германской 
С точки зрения физической (биологической) антропологии удмурты принадлежат к 
 (*ответ*) уральской переходной расе 
 континентальной расе 
 южноевропейской расе 
 беломорско-балтийской расе
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Как изменится координата точки при перемещении точки по координатной прямой влево? 2) Точку В(5) координатной прямой передвинули на 3 единицы влево. На сколько уменьшилась её координата? Какое арифметическое действие соответствует этому изменению? 3) Отметьте на координатной прямой точку С(-5), изобразите её перемещение на 3 единицы влево и найдите разность -5-3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) уменьшается
2) уменьшилась на 3
3) -5-3 = -8
Вопрос: Точки М и N перемещаются по координатной прямой, оставаясь всё время симметричными друг другу относительно начала координат. Перемещения точки М записываются с помощью выражения: 1) -4 + 9 - 10; 2) 3 - 4 - 7; 3) -2 - 3 + 5 - 7; 4) 1 + 6 - 15 + 5. Задайте выражением перемещение точки N и найдите значение этого выражения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)4-9 + + 10 = 5; 2) -3 + 4 + 7 = 8; 3) 2 + 3 - 5 + 7 = 7; 4) -1 - 6 + 15 - 5 = 3.
Вопрос: После двух перемещений по координатной прямой координата точки А(-10) стала равной: 1) 8; 2) -7. Запишите числовое выражение, соответствующее какому-нибудь варианту перемещения точки, если она: а) оба раза передвигалась в одном и том же направлении; б) первый раз передвинулась вправо, а второй — влево; в) первый раз передвинулась влево, а второй — вправо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) а) -10 +10 + 8; б) -10 + 20-2; в) -10 - 1 + 19. 2) а) -10 + 1 + + 2; б) -10 + 5 - 2; в) -10 - 2 + 5
Вопрос: Какие из следующих утверждений верны? 1) Сумма двух любых положительных чисел положительна. 2) Сумма двух любых отрицательных чисел отрицательна. 3) Сумма положительного и отрицательного чисел может быть положительной. 4) Сумма положительного и отрицательного чисел может быть отрицательной. 5) Сумма положительного и отрицательного чисел может быть равной нулю. 6) Разность положительных чисел может быть положительной. 7) Разность положительных чисел может быть отрицательной. 8) Разность положительных чисел может быть равной нулю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все   утверждения   верные
Вопрос: К числу а прибавили 14, при этом модуль суммы оказался меньше, чем |а|. Каким может быть число а? 2) К числу а прибавили -10, при этом модуль суммы оказался больше, чем |а|. Каким может быть число а?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) а < -7;
2)а< 5
Вопрос: В течение всей недели температура изменялась на -2 °С в день. На сколько изменилась температура за неделю? Какой стала температура в конце недели, если в начале недели она составляла +3 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
-2×7=-14 градусов изменилось за неделю
-14+3=-11 градусов стало в конце недели
Вопрос: 1) Задумали число, умножили его на -3, а затем из произведения вычли 4,8. В результате получилось число -53,7. Какое число было задумано? 
2) Задумали число, разделили его на -5, а затем к частному прибавили число -19,4. В результате получилось число -94,8. Какое число было задумано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Для того чтобы решить данную задачу выполняем следующие действия : Обозначим задуманное число через х, тогда получаем следующее уравнение : х × ( - 3 ) - 4,8 = - 53,7 Далее умножаем х на число - 3 , в результате получается следующее решение : - 3 х - 4,8 = - 53,7 Далее числа, содержащие неизвестные значения х оставляем с одной стороны по отношению к знаку равно, а не содержащие х на другую сторону и получаем следующее : - 3 х = - 53,7 + 4,8 - 3 х = - 48,9 Далее чтобы найти неизвестное значение х делим ( - 48,9 ) на ( - 3 ) и получаем следующее решение : х = ( - 48,9 ) ÷ ( - 3 ) = 16,3 Ответ : задуманное число 16,3.
Вопрос: Чтобы насыпать в каждый пакет по 3 кг муки, не хватает 20 кг муки. Когда в каждый из пакетов насыпали по 2 кг муки, осталось не расфасовано 60 кг. Сколько было пакетов?»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
3x-20=2x+60 
X - это количество пакетов. То есть, в x пакетов насыпали по 3 кг муки и по 2 кг

Система: Всего муки -х, а мешков - у 
3у+20 =х 
х-2у=60 
х=60+2у 
у=40 мешков 
муки - 140 кг
Вопрос: Три ученика решали задачу: «Автобус проходит расстояние от города до села за 1,8 ч, а легковая автомашина — за 0,8 ч. Найдите скорость автобуса, если известно, что она меньше скорости легковой автомашины на 50 км/ч». Ученики составили разные уравнения: 1) 1,8x = 0,8(х + 50); 2) 0,8(х - 50) = 1,8х; 3) 1,8(x + 50) = 0,8х. Кто из учеников оказался прав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
x км/ч - скорость автобуса,
(х + 50) км/ч - скорость легковой машины
 1,8х = (х+50)*0,8
1,8х = 0,8х + 40
1,8х - 0,8х = 40
х = 40 
Прав ученик, составивший уравнение 1)
Вопрос: Какое из уравнений: а)8 + x = 4- x или б)4 + x = 8- x соответствует условию задачи? 1) Какое число нужно прибавить к 4 и вычесть из 8, чтобы получить равные числа? 2) Какое число нужно прибавить к 8 и вычесть из 4, чтобы получить равные числа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
 к первому подходит № 2, а ко второму № 1 .

Уравнение, стоящее под буквой а, относится ко второму условию задачи, так как прибавляем к 8, то есть как раз 8+х, а вычитаем из 4, то есть 4-х. Уравнение, стоящее под буквой б относится к первому условию задачи, так как здесь наоборот прибавляем к 4, то есть 4+х, а вычитаем из 8, то есть 8-х.
Вопрос: Саамский язык относится к языковой группе 
 (*ответ*) финно-угорской 
 германской 
 романской 
 славянской 
Самая большая политическая структура - 
 (*ответ*) государство 
 политическое объединение 
 класс 
 партия 
Самая большая языковая общность - языковая(-ый) 
 (*ответ*) семья 
 подгруппа 
 диалект 
 группа 
Сближение существенно различных этнокультурных общностей - это этнокультурная 
 (*ответ*) интеграция 
 диффузия 
 консолидация 
 дифферециациация 
Священная книга ислама - это 
 (*ответ*) коран 
 талмуд 
 библия 
 авеста 
Синоним этнографии 
 (*ответ*) этнология 
 энтомология 
 этимология 
 этология 
Славянские языки - это языковая 
 (*ответ*) группа 
 семья 
 диалект 
 подгруппа 
Совокупность лиц, исповедующих одну религию, - это 
 (*ответ*) конфессия 
 товарищество 
 объединение 
 союз 
Становление великороссов происходило вокруг 
 (*ответ*) Москвы 
 Санкт-Петербурга 
 Кракова 
 Киева 
Татарский язык относится к языковой группе 
 (*ответ*) тюркской 
 финно-угорской 
 романской 
 славянской 
Теория этноса создана специалистами 
 (*ответ*) отечественными (советскими) 
 французскими 
 британскими 
 американскими 
Термин “гомогенный” обозначает 
 (*ответ*) однородный 
 сложный 
 пестрый 
 разнородный 
Тип хозяйства, основанный на разведении культурных растений, - 
 (*ответ*) земледелие 
 бортничество 
 охота 
 собирательство 
Удмуртский язык относится к языковой группе 
 (*ответ*) финно-угорской 
 романской 
 тюркской 
 славянской
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: На школьной викторине было предложено 30 вопросов. За каждый верный ответ ученик получал 7 баллов, а за каждый неправильный ответ сумма баллов ученика уменьшалась на 12. Сколько верных ответов дал ученик, если, ответив на все вопросы викторины, он набрал 77 баллов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть число верных ответов п, тогда 7n - 12(30 - п) = 77.
Вопрос: Груша стоит на 5 р. дороже яблока, а 8 груш стоят столько же, сколько 12 яблок. Сколько стоит груша и сколько яблоко?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть груша стоит х р., тогда 8х = 12(х - 5).
Вопрос: Отец разделил орехи поровну между тремя детьми. Когда они съели по 4 ореха, у них осталось вместе столько орехов, сколько получил каждый. Сколько орехов дал отец каждому ребёнку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть каждый получил х орехов, тогда 3(х - 4) = х.
Вопрос: Сейчас отец в 7 раз старше сына, а через 10 лет он будет втрое старше сына. Сколько лет отцу и сколько лет сыну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть сыну х лет, тогда 3(х + 10) = 7х + 10.
Вопрос: Мать в 5 раз старше сына. Через 15 лет она будет старше сына в 2 раза. Сколько лет матери и сколько лет сыну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть сыну х лет, тогда 2(х + 15) = 5х + 15.
Вопрос: Сумма двух чисел равна 99. Одно число в 10 раз больше другого. Найдите эти числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Меньшее число х
большее число 10х
сумма 99
составим уравнение
х+10х=99
11х=99
х=99:11
х=9 меньшее число
9*10=90 большее число
Вопрос: Разность двух чисел равна 70. Одно число в 11 раз больше другого. Найдите эти числа
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
меньшее число х
большее число 11х
разность 70 составим уравнение
11х-х=70
10х=70
х=70:10
х=7 меньшее число
7*11=77 большее число
Вопрос: В двух бидонах было 66 л молока. Когда из одного бидона отлили 10 л, а из другого — 8 л, в обоих бидонах молока осталось поровну. Сколько литров молока осталось в каждом бидоне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х литров стало в каждом бидоне
Тогда х+х=66-10-8
2х=48
х=24л - В каждом бидоне, 48 в двух.
Вопрос: В двух ящиках было 96 кг сахара. Когда из одного ящика взяли 12 кг, а из другого — 20 кг, сахара в ящиках осталось поровну. Сколько килограммов сахара было в каждом ящике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
12+20=32 кг сахара взяли
96-32=64 кг сахара осталось
64:2=32 кг сахара осталось  в каждом ящике
 32+12=44 кг сахара было в 1 ящике
32+20=52 кг сахара было во 2 ящике
Вопрос: Из пункта А в пункт В вышла моторная лодка со скоростью 20 км/ч. Спустя 2 ч вслед за ней вышла вторая лодка со скоростью 24 км/ч. Найдите расстояние между пунктами А и В, если известно, что в пункт В они прибыли одновременно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Пусть расстояние = Х км
Тогда первая лодка прошла расстояние за Х\20 часов
А вторая лодка прошла расстояние ха Х\24 + 2 часов
Пришли одновременно, значит приравняем
х/20 = х/24 + 2
х/20 - х/24 = 2
6/120х - 5/120х = 2
1/120х = 2
х = 2 : 1/120
х = 2 * 120/1
х = 240 км расстояние
Вопрос: Феномен - это явление 
 (*ответ*) исключительно редкое 
 рукотворное 
 случайное 
 обычное 
Физическая (биологическая) антропология занимается проблемами 
 (*ответ*) популяционными и расовыми 
 языка 
 истории 
 культуры и искусства 
Христианство на Руси было принято в 
 (*ответ*) 988 г. 
 755 г. 
 1010 г. 
 964 г. 
Хронологическое свидетельство об истории народа - 
 (*ответ*) летопись 
 переписка 
 судебник 
 грамота 
Чувашский язык относится к группе языков 
 (*ответ*) тюркской 
 романской 
 финно-угорской 
 славянской 
Эндоэтноним - это самоназвание 
 (*ответ*) народа 
 профессии 
 государства 
 расы 
Этническая культура - это 
 (*ответ*) культура народа 
 сельскохозяйственная культура 
 масскультура 
 профессиональная культура 
Этногенез - это процесс формирования 
 (*ответ*) народа 
 фауны 
 рас 
 государства 
Этнографическая группа - это подразделение 
 (*ответ*) народа 
 класса 
 нации 
 государства 
Этнография изучает историю 
 (*ответ*) и культуру народа 
 литературы 
 городов 
 архитектуры 
Этнос - это 
 (*ответ*) народ 
 раса 
 социум 
 государство 
Явление, когда люди знают два языка - это 
 (*ответ*) билингвизм 
 алингвизм 
 монолингвизм 
 полилингвизм 
“Калевала” - это эпос 
 (*ответ*) карело-финский 
 коми-пермяцкий 
 коми-зырянский 
 славяно-балтийский
"Нация" и "национализм" являются этническими категориями:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Моторная лодка проходит по течению реки за 6 ч такое же расстояние, как за 8 ч против течения. Найдите собственную скорость моторной лодки, если скорость течения реки равна 2 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Пусть х- скорость лодки
(х+2)*6=(х-2)*8
6х+12=8х-16
2х=28
х=14
ответ:14км/ч- скорость лодки
Вопрос: Теплоход проходит за 15 ч против течения реки столько же, сколько за 13 ч по течению. Найдите скорость течения реки, если собственная скорость теплохода 22 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х - скорость течения реки
скорость теплохода по течению - 22+х
скорость теплохода против течения - 22-х
15*(22-х) = 13*(22+х)
330-15х=286+13х
13х+15х=330-286
28х= 44
х=44/28=11/7= 1 4/7 (км/ч)  - скорость течения реки
Вопрос: Два поезда отправляются из одного города друг за другом. Первый поезд проходит за каждый час 36 км, второй — 48 км. Через сколько часов второй поезд догонит первый, если известно, что первый поезд был отправлен на 2 ч раньше второго?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Обозначим время , через которое 2-й поезд догонит 1-й, через х.
За это время 2-й поезд пройдет расстояние 48х.
Это же расстояние 1-й поезд пройдет за 36(х+2).
Приравняем эти выражения и получим уравнение:
48х=36(х+2)
48х=36х+72
12х=72
х=6
Ответ: через 6 часов 2-й поезд догонит 1-й
Вопрос: Туристы проехали на теплоходе со скоростью 25 км/ч на 420 км меньше, чем на поезде, скорость которого была 60 км/ч. Сколько всего километров проехали туристы, если путь на теплоходе занял у них такое же время, как и путь на поезде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Х км - путь на теплоходе, х+420 км - путь на поезде, х/25 - время на теплоходе, (х+420)/60 - время на поезде, оно одинаковое
х/25=(х+420)/60
умножаем все на 60
2,4х=х+420
1,4х=420
х=300 км путь на теплоходе, 720 км - на поезде, 1020 км всего проехали туристы
Вопрос: Из двух населённых пунктов, расстояние между которыми 21 км, одновременно навстречу друг другу вышли брат и сестра. При встрече оказалось, что брат прошёл в раза большее расстояние, чем сестра. Через сколько часов после выхода они встретились, если скорость брата 5 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Пусть х- пройденный путь сестры
5/4 х - пройденный путь брата
Тогда:
х+ 5/4 х =21
9/4 х =21
х=21: 9/4 = 21* 4/9 = 7* 4/3= 28/3
5/4 х= 5/4 * 28/3= 5* 7/3= 35/3
t=s/v =28/3 :5= 28/3 * 1/5= 28/15 2 целых 13/15= 2 целых 42/60= 2 час 42 мин
Ответ: они встретились через 2 часа 42 минут.

решение
х -- искомое время
5 -- брата скорость
5:1,25 -- это скорость сестры (=4)
скорость сестры умноженное на икс -- её расстояние пройденное
5х -- брата расстояние 4х+5х=21
9х=21
х=21:9
Вопрос: На вопрос друга: «Сколько у тебя денег?» Максим ответил: «Если к половине моих денег добавить 80 р., то сумма составит 3/4 всех моих денег». Сколько денег у Максима?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
пусть у него х рублей, тогда решаем уравнение
0,5х+80=0,75х
0,25х=80
х=320 рублей
Вопрос: На вопрос: «Который сейчас час?» Максим ответил: «До конца суток осталось 3/5 того времени, что уже прошло от начала суток». Который был час?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Х время которое прошло
3/5х время которое осталось
х+3/5х=24
1 3/5х=24
х=24÷1 3/5
х=24÷8/5
х=24*5/8
х=15 ч время которое прошло и это время которое сейчас
Вопрос: В 6 классе каждая девочка дружит с тремя мальчиками, а каждый мальчик дружит с двумя девочками. Сколько учащихся в классе, если мальчиков на 5 больше, чем девочек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
пусть х-девочек, тогда х+5 мальчиков
составим уравнение
3х=2(х+5)
3х=2х+10
х=10=девочек
10+5=15-мальчиков
Вопрос: У Стаса в коллекции было 210 российских почтовых марок и 65 иностранных. Когда ему подарили ещё 25 марок, то российских марок стало в 3 раза больше, чем иностранных. Сколько российских марок подарили мальчику?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х - российские
у - иностранные
х=3у
х+у=210+65+25
х=210+65+25-у
 
3у=210+65+25-у
3у+у=210+65+25
4у=300
у=300/4
у=75 - стало иностранных
Подарили иностранных 75-65=10 штук
х=75х3=225 - стало российских
Подарили российских 225-210=15 штук
Ответ: Подарили российских 15 штук.
Вопрос: Акт причисления индивидов к той или иной этнической группе:
 (*ответ*) этническая идентичность
 этничность
 социальная идентичность
 этническая тенденция
Антропологический взгляд на этнические феномены предполагает первичность этноса по отношению к этничности:
 (*ответ*) ложно
 истинно
В настоящее время этнических общностей в мире насчитывается около:
 (*ответ*) трех тысяч
 пятнадцати тысяч
 двухсот
 одной тысячи
История этноса, переплетенная с историей государства, - этническая история:
 (*ответ*) верно
 неверно
Любая этническая группа объединена общей информационной системой:
 (*ответ*) верно
 неверно
Материалы, полученные в результате исследований, проведенных среди представителей одной этнической культуры, в этнографии называются эмпирическими:
 (*ответ*) верно
 неверно
Наличие различных связанных между собой смыслов у одного и того же слова (фразы) называется:
 (*ответ*) полисемией
 антонимией
 синонимией
 омонимией
Образование государства и этногенез - взаимоисключающие процессы:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Полиэтническими называют государства, в которых проживают люди только одной культуры:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Понятие, в котором раскрываются особенности психологии представителей того или иного народа:
 (*ответ*) этнический психотип
 этнический характер
 народный психотип
 этнический прототип
Приверженцы конструктивизма отвергают процесс формирования народа как исторического субъекта:
 (*ответ*) верно
 неверно
Примордиализм - научное течение, полагающее, что историко-культурные субъекты по своей сути вторичны:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Противоречие, основанное на непримиримой борьбе враждебных сил, тенденцией, называется антагонизмом:
 (*ответ*) верно
 неверно
Процесс социализации человека называют социогенезом:
 (*ответ*) верно
 неверно
Процессы, происходящие внутри народа, - этнические процессы:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Семья есть единственный инструмент этногамии:
 (*ответ*) верно
 неверно
Теория этноса была разработана в конце 70-х годов ХХ века:
 (*ответ*) верно
 неверно
Теория этноса направлена на понимание природы этнических феноменов в человеческом обществе:
 (*ответ*) да
 нет
Термином "этничность" обозначают социальные связи в политическом контексте:
 (*ответ*) неверно
 верно
Унификация терминологии - несоответствия в понятиях в рамках нескольких языков:
 (*ответ*) неверно
 верно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: У Николая спросили, сколько ему лет. «Мне теперь вдвое больше лет, чем было тогда, когда мой брат был в моём возрасте, — ответил он. — Когда мне будет столько лет, сколько теперь моему брату, то нам вместе будет 98 лет». Сколько лет Николаю и его единственному брату?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
пусть николаю было х лет
2х лет ему теперь, 
2х-х=х разница в возрасте
2х+х=3х его брату сейчас
3х+х=4х будет брату когда николаю станет как брату сейчас
3х+4х=98
7х=98
х=14 лет разница
14*2=28 лет николаю
28+14= 42 его брату
Вопрос: Кофейные зёрна при жарке теряют 12,5% своей массы. Сколько килограммов сырых зёрен надо взять, чтобы получить 35 кг жареных зёрен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Масса зерен после сушки становится меньше (вода испаряется). Если жареных 35кг,то сырых должно быть больше на 12,5%.
100% - сырых зерен
100% - 12,5 = 87,5% -  жареных зерен (87,5% от сырых)
35кг - 87,5%
х кг -  100%
35 * 100 : 87,5 = 40(кг)
Ответ: 40кг сырых зерен.
Вопрос: Масса муки составляет 70% от массы выпеченного из неё хлеба. а) Сколько получится хлеба, если взять 10,5 ц муки? б) Сколько муки надо взять, чтобы выпечь 200 кг хлеба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 10,5 ц х 100%  : 70%= 15 ц хлеба
2) 200 кг х 70% :100% = 140 кг муки
Вопрос: Каково процентное содержание меди в её сплаве с оловом, если в 50 кг сплава содержится: 1)30 кг меди; 2) 30 кг олова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)30:50*100%=60%-меди в сплаве
2) 50-30=20(кг)-меди в сплаве
20:50*100%=40%-меди в сплаве
Вопрос: Одним из первых сплавов, который люди стали использовать, был электр — сплав золота с серебром, в котором процентное содержание серебра составляло 20—30%. На фотографии изображён шумерский шлем из электра, изготовленный более 5000 лет назад. 0 1) Сколько килограммов серебра нужно добавить к 1,4 кг золота, чтобы получить электр с содержанием серебра, равным 30% ? 2) Сколько килограммов золота нужно добавить к 1,2 кг серебра, чтобы получить электр с содержанием серебра 30% ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 100-30=70 (%) золота в сплаве
2) 1,4:0,7=2 (кг) масса сплава
3) 2-1,4=0,6 (кг) серебра в сплаве

1) 1,2:0,3=4 (кг) масса сплава
2) 4-1,2=2,8 (кг) золота в сплаве
Вопрос: Бетон — один из самых древних строительных материалов. Его использовали уже в Древнем Египте более 5000 лет назад. Бетон применялся и при возведении Великой Китайской стены в III в. до н. э. . Для приготовления бетона смешивают воду, цемент, песок и щебень в отношении 2:4:9:17. 1) Каково в этой смеси процентное содержание: а) цемента; б) песка; в) щебня? 2) Сколько цемента понадобится для приготовления 16 т бетона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 2 + 4 + 9 + 17 = 32 части - вся смесь
а) 4 : 32 * 100 % = 12,5 % - содержание цемента
б) 9 : 32 * 100 % = 28,125 % - содержание песка
в) 17 : 32 * 100 % = 53,125 % - содержание щебня

2) 16 т * 12,5 % : 100 % = 2 тонны цемента понадобится
или так
16 : 32 * 4 = 2 тонны цемента понадобится
Вопрос: 1) Сколько граммов сахара содержится в 100 г 25%-го сахарного сиропа? 2) Сколько граммов соли содержится в 100 г 13%-го водного раствора соли? 3) Сколько граммов иода содержится в 100 г 4%-го спиртового раствора иода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
100*0,25 = 25 г
100*0,13= 13г
100*0,04 = 4 г
Вопрос: 1) В 200 г солевого раствора содержится 10 г соли. Какова концентрация соли в растворе? 2) В 120 г воды растворили 30 г сахара. Какова концентрация сахара в растворе? 3) Для приготовления клюквенного морса взяли 200 г клюквы, 150 г сахара и 1 л воды (1л воды имеет массу 1 кг). Каково процентное содержание сахара в морсе? 4) Какой будет концентрация соли в растворе, если в 100 г воды растворить 25 г соли? 5) Какой будет концентрация сахара в сиропе, если в 150 г воды растворить 50 г сахара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)10\20х100=5%
2)120+30=150вестьраствор  30\150х100=20%
3) 150/(00+150+1000)*100 = 100/9 = 11 1/9 %
4)100+25=125весьраствор      25\125х100=20%
5)150+50=200весьраствор       50\200х100=25%
Вопрос: Ширину прямоугольника увеличили на 10%, а его длину уменьшили на 10%. Изменилась ли при этом площадь прямоугольника? Если изменилась, то увеличилась она или уменьшилась?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Пусть х-длина,у-ширина прямоугольника, тогда площадь S=ху
После изменения длина прямоугольника стала 1,1 х, а ширина 0,9у,значит площадь 
стала S=1,1х*0,9у=0,99 ху
Следовательно площадь уменьшилась на 1-0,99=0,01, т.е. на 1%
Вопрос: Цена товара составляла 12 тыс. р. Через месяц товар подорожал на 5%, а ещё через месяц его цену снизили на 10%. Какой стала цена товара через два месяца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Один процент – это одна сотая. 5 % = 0, 05. 
12000 * 0, 05 = 600 рублей. Значит, новая цена товара – 12600 рублей.
10 % = 0,1.
12600 * 0, 1 = 1260 рублей.
12600 - 1260 = 11340 рублей.
Вопрос: Феномен - понятие, постигаемое разумом, составляющее сущность, основу ноумена:
 (*ответ*) неверно
 верно
Этническая единица, образованная в результате иммиграционного процесса, называется этнической группой:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Этнические группы, существуя в отрыве от своей исторической территории, всегда сохраняют свой первоначальный этнический облик:
 (*ответ*) неверно
 верно
Этничность - основное свойство той или иной этнической единицы, обозначающее существенные межэтнические различия:
 (*ответ*) верно
 неверно
Этногенезом называют процесс распада этноса:
 (*ответ*) нет
 да
Этнография - наука, объясняющая существование и действия этнических феноменов в человеческом обществе:
 (*ответ*) неверно
 верно
Этнофор - человек, не являющийся носителем ни одной этнической культуры:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Этос - набор характерных для данной группы поведенческих принципов:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Явление, имеющее исторический подтекст, происходящее во времени и пространстве, называется:
 (*ответ*) диахронией
 полихронией
 синхронией
 монохронией
Антропологически татары представляют однородное население:
 (*ответ*) нет
 да
Антропологических данных, подтверждающих значительные примеси монголоидных черт через взаимодействие с населением Золотой Орды, в русском населении нет:
 (*ответ*) верно
 неверно
Антропология в отечественной науке понимается как наука, изучающая биологическую сторону человеческой природы:
 (*ответ*) да
 нет
Атланто-балтийская раса имеет брахиморфный тип телосложения:
 (*ответ*) нет
 да
Беломорско-балтийская раса на севере Европейской части России смешана с лапоноидной расой:
 (*ответ*) да
 нет
Большинство расово-диагностических признаков являются адаптивными:
 (*ответ*) да
 нет
В антропологии различают большие и малые расы:
 (*ответ*) да
 нет
В западной антропологии употребляется термин "антропогенез":
 (*ответ*) нет
 да
В стандартном исследовании принята система оценки формы волос по:
 (*ответ*) девяти баллам
 семи баллам
 восьми баллам
 десяти баллам
В число расово-диагностических признаков входят аналитические признаки:
 (*ответ*) нет
 да
Вепсы относятся к балтийским финнам:
 (*ответ*) да
 нет
Выступление верхней челюсти человека в антропологии называется прогнатизмом:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 30. Суждение, наиболее полно отражающее содержание понятия «аккультурация»
процесс культурного заимствования
негативное отношение культуры одного народа к культуре другого
агрессивное действие одной культуры по отношению к другой, в результате чего происходит внешнее изменение культуры
длительные контакты между культурами, когда происходит более или менее полное восприятие одним народом культуры другого народа (*ответ к тесту*) 
1. Основа связи настоящего, прошлого и будущего в развитии культуры — это …
передача
преемственность (*ответ к тесту*) 
наследство
наследие
2. Стандарт культурной деятельности, регулирующий поведение людей и свидетельствующий об их представлении о должном, желательном – это …
образец культурный
норма культурная (*ответ к тесту*) 
закон культурный
традиция культурная
3. Термин, обозначающий включение подрастающих поколений в жизнь человеческого общества, обеспечивающее исполнение ими определенных социальных ролей
социализация (*ответ к тесту*) 
4. Черты первобытной культуры
Недостаточное практическое овладение природой компенсируется смысловым породнением с ней, мистической сопричастностью (*ответ к тесту*) 
Антропоморфизм – природе приписываются человеческие черты. Глубинным содержанием всего происходящего на земле является постоянная борьба между богами (*ответ к тесту*) 
Формирование человеческой личности, обладающей самостоятельностью, активностью, четкой жизненной позицией, стремлением к самореализации
Утверждение идеалов разума, свободы, справедливости
Основой социальных структур и коллективного сознания является миф (*ответ к тесту*) 
Становление индивида – отдельного представителя человеческого рода, «социального атома»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Цена товара составляла 12 тыс. р. Через месяц цена снизилась на 5%, а через месяц после этого — ещё на 10%. Какой стала цена товара через 2 месяца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 12000÷100·5=600(руб) - столько составляют 5 процентов от 12тысяч
2) 12000-600=11400(руб) -  цена после понижения на 5 процентов
3) 11400÷100·10=1140(руб) - столько составляют 10 процентов от 11.4тысяч
4) 11400-1140=10260(руб) - цена товара через два месяца
Вопрос: В первом магазине цену товара снизили сначала на 10%, а затем ещё на 10%. Во втором магазине цену аналогичного товара сразу снизили на 20%. В каком из этих двух магазинов данный товар стал дешевле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Во втором магазине допустим 100 стоит товар
100-10%=90
90-10%=81а если
100-20%= 80 %
во втором меньше (0,8<0,81) 
Ответ: выше
Вопрос: В банк на срочный вклад положили 30 тыс. р. Банк начисляет на сумму вклада 10% в год. Если клиент не снимает деньги со своего счёта, то через год проценты по вкладу прибавляются к сумме вклада. Какая сумма будет на счёте клиента, который не снимал деньги: 1) через год; 2) через два года; 3) через три года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Сумма вклада 30000 положили под 10 процентов в год значит
1. находим сколько приходится от суммы вклада на 10 % ; получаем 30000*10:100=3000 это проценты на сумму вклада за год
2. так как сумма не снималась то получаем 30000+3000=33000 
3. находим процент за второй год 33000*10:100=3300 
4. сумма на вкладе составит за два года 33000+3300=36300
5. так же находим за третий год 36300*10:100=3630
6. сумма за третий год составит 36300+3630=39930
Вопрос: Ежемесячный доход семьи увеличился в первом квартале на 7%, а во втором — на 10%. На сколько процентов увеличился ежемесячный доход семьи за два квартала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
изначально доход был 100 процентов. затем он стал 107 процентов.
107 - 100 процентов
х - 10 процентов
х = (107*10)/100 = 10.7
107 + 10.7 = 117.7
Ответ: на 17.7процента
Вопрос: Каким будет процентное содержание сахара в сиропе, который получится после того, как к 150 г 75%-го раствора сахара добавить 100 г воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
150г сиропа - 100%
? г сахара - 75%
150 * 75 : 100 =112,5(г) - сахара в 150г 75% сиропа
К 150г долили еще 100г:
150+100=250(г) - получилось нового сиропа
 
250г сиропа - 100%
112,5г сахара - ?%
 
112,5 * 100 : 250 = 45%
Ответ:45% сахара .
Вопрос: Каким будет процентное содержание сахара в сахарном растворе, который получится после того, как к 120 г 50% -го сахарного сиропа добавить 80 г воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
120г сиропа - 100%
?г сахара - 50%
120 * 50 :100=60(г) - сахара в 50% сиропе
120+80=200(г) - нового сиропа
 
200г сиропа - 100%
60г сахара - ?%
60 * 100:200=30%
Ответ:30% сахара .
Вопрос: К 4 кг сплава золота с серебром добавили 1 кг золота. 1) При этом процентное содержание золота в сплаве увеличилось на 15%. Сколько килограммов золота было в сплаве первоначально? 2) При этом процентное содержание серебра в сплаве понизилось на 10%. Сколько килограммов серебра в сплаве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Пусть первоначально в сплаве было х кг золота, тогда процентное содержание золота в сплаве было х/4 *100%
После добавления 1 кг золота масса сплав стала 5 кг, а золота в нем
Составим уравнение: 
Решим уравнение:20(х+1) -25х = 15
20х + 20 -25х = 15
-5х = -5х
Ответ: 1 кг золота было в сплаве первоначально.

Пусть золота будет X процентов (1%=0,01)
Тогда получится уравнение:
4*x+1=5*(x-0.1)
Отсюда x=0.5
Т.е. В 4 кг сплава было 2 кг золота и 2 кг серебра.
Ответ: 2 килограмма.
Вопрос: После добавления 2 кг меди к 10 кг сплава меди с оловом процентное содержание меди в сплаве повысилось на 10%. Сколько килограммов меди стало в сплаве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
(x+2)/12-x/10=0,1
(5x+10-6x)/60=0,1
(10-x)/60=0,1
10-x=6
x=4
4+2=6
ответ 6кг меди стало в сплаве
Вопрос: Сколько граммов сахара нужно добавить к 100 граммам 25%-го сахарного раствора, чтобы получился 50%-й сахарный раствор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
х - нужно добавить сахара
х+10 стало раствора
100*0,25 = 25 г было сахара
х+25  - стало сахара
(х+25)/(х+100)*100= 500
х= 50г
Вопрос: Сколько граммов воды нужно добавить к 120 граммам 75%-го сахарного сиропа, чтобы понизить концентрацию сахара в сиропе на 25% ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
В растворе было 25% воды, а мы добавили X воды, и у нас стало 120+Xгр воды с концентрацией 50% (75%-25%)
Составим уравнение:
120*0.25+X=(120+X)*0.5
30+X=60+0.5*X
0.5X=30
X=60гр
Надо добавить 60гр воды.
Вопрос: Для баклано-кавказской расы характерна максимальная третичная волосистость:
 (*ответ*) да
 нет
Для индо-средиземноморской расы характерно широкое лицо:
 (*ответ*) нет
 да
Для лапоноидной расы характерна очень светлая кожа:
 (*ответ*) да
 нет
Для уральской расы характерна:
 (*ответ*) вогнутая спинка носа
 выпуклая спинка носа
 прямая форма носа
 волнистые волосы
Европейская часть России заселена представителями большой европеоидной расы:
 (*ответ*) да
 нет
Европеоидная раса делится на:
 (*ответ*) четыре малые расы
 две малые расы
 три малые расы
 шесть малых рас
Коми-зыряне относятся к волго-камским финнам:
 (*ответ*) нет
 да
Культура степной бронзы сложилась во II веке:
 (*ответ*) нет
 да
Мордва относится к тюркоязычным народам:
 (*ответ*) нет
 да
На территории России лопари живут на Кольском полуострове:
 (*ответ*) да
 нет
Наука о поведении в сообществах различных видов животных называется:
 (*ответ*) этологией
 этнологией
 приматологией
 социологией
Отечественная классическая антропология подразделяется на две дисциплины:
 (*ответ*) неверно
 верно
Совокупность людей, обладающих общностью физического типа, происхождение которого связано с определенным ареалом, - большая раса:
 (*ответ*) нет
 да
Среди русского народа присутствует большой финно-угорский субстрат:
 (*ответ*) да
 нет
Стандартное разделение всего человечества - три или четыре большие расы:
 (*ответ*) да
 нет
Характерной чертой европеоидной расы является эпикантус:
 (*ответ*) нет
 да
Черепной указатель долихокрании составляет:
 (*ответ*) до 70 %
 до 80 %
 до 60 %
 до 85 %
Чуваши относятся к волго-камским финнам:
 (*ответ*) нет
 да
Азербайджанцы - самая темноглазая нация Кавказа:
 (*ответ*) верно
 неверно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Сколько граммов 30% -го сахарного сиропа следует развести водой, чтобы получить 100 г 15%-го сахарного сиропа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
50 грамм. Т.к. 15%=100г, то 30%=50г
100%/30г(узнаем на 1 %)*15%=50г
или просто 30/2=15%, следовательно 100/2=50г
Вопрос: Чтобы получить 6%-й столовый уксус, 70%-ю уксусную эссенцию разбавляют водой. 1) Сколько граммов воды нужно добавить к 30 г уксусной эссенции, чтобы получить столовый уксус? 2) Сколько граммов уксусной эссенции нужно взять для получения 200 г столового уксуса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)в 30 гр 70% уксуса
30*0,7=21 гр уксуса
30-21=9 гр вода
в новом растворе 21 гр будет равен 6
21*100/6=350 гр
350-21=329 гр всего воды в новом растворе
329-9=320 грамм воды нужно добавить

2)на 350 надо 30 70% уксуса
составим пропорцию
350/200=30/х
х=6000/350=17,14г надо 70% уксуса
Вопрос: Вчера число учеников, присутствующих в классе, было в 8 раз больше, чем отсутствующих. Сегодня не пришли ещё 2 ученика, и оказалось, что число отсутствующих составляет 20% от числа присутствующих. Сколько учеников в классе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х учеников отсутствуют.
Тогда присутствуют 8х,а сегодня отсутствуют х+2,а присутствуют 8х-2.
Найдём 20% от 8х-2 получим 1,6х-0,4 а это будет х+2 составим уравнение 1,6х-0,4=х+2 х=4. тогда 8х=32 всего 32+4=36.

решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Каждая девочка в классе дружит с тремя мальчиками, а каждый мальчик дружит с двумя девочками. Сколько процентов от числа всех учащихся в этом классе составляют девочки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2/(2+3)*100 = 40% учащихся в этом классе составляют девочки
Вопрос: На сколько процентов увеличится численность населения города за 5 лет, если ежегодно она увеличивается на 3% ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Если за один год население увеличивается на3%, то за 5 лет оно увеличится на 15 %
(3% * 5% = 15%)
Вопрос: К 200 г 15%-го сахарного сиропа добавили 300 г 40%-го сахарного сиропа. Какова концентрация сахара в полученной смеси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Посчитаем сахар 
200г*0.15+300г*0.4=150г, всего 500г раствора 
состав концентрация равна 150г/500г=0.3 или 30%
Вопрос: Арбуз массой 20 кг содержал 99% воды. Через несколько дней, когда он несколько усох, содержание воды в нём понизилось до 98%. Какой стала масса арбуза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
В 20 кг арбуза сухого остатка содержится 1 %, т.к. 
100 - 99 = 1%, т.е. 200 г. 
После того как он усох, масса сухого остатка не изменилась, но изменилось содержание воды. Значит, доля сухого остатка стала 100 - 98 = 2%. Значит масса всего арбуза стала 
200 г * 100 : 2 = 10 000 г = 10 кг
Вопрос: Число а составляет 80% числа b, а число с составляет 140% числа b. Найдите числа а, b и с, если известно, что число с больше а на 72.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
a=80%b=0,8b
c=140%d=1,4b
c-a=72, подставим значения а и с:
1,4b-0,8b=72
0,6b=72
b=120,
тогда 
a=120*0,8=96
b=120*1,4=168
сумма a+b+c=96+120+168=384
Вопрос: В прошлом веке многие школьники знали значительно больше цифр числа тс. Для запоминания они использовали такую фразу: «Кто и шутя и скоро запомнить пи желает — число уже знает». 1) Запомните приведённую фразу и определите, каким способом в ней зашифрованы 11 цифр числа π. 2) Не глядя в учебник, запишите одиннадцать знаков числа π. С точностью до какого десятичного разряда вам удалось запомнить число π?
Категория: школьный раздел
Ответы:
число букв в слове = цифре на этом месте числа п 
3,1415926235
Вопрос: Найдите по формуле С = πd длину окружности, диаметр которой равен 10 см. На сколько процентов отличается результат, вычисленный по формуле, от найденного вами с помощью нитки в задании 595?
Категория: школьный раздел
Ответы:
с = 3,14*10 = 31,4 см
31,4/23*100 = 98,3%
100-98,13 = 1,87%
ответ с = 31,4
примерно на 1,87%
Вопрос: Антропологические признаки могут быть хорошим индикатором каких-то взаимоотношений групп между собой:
 (*ответ*) да
 нет
Антропологические признаки передаются отдельно, а не комплексом:
 (*ответ*) да
 нет
Антропология и криминалистика имеют одинаковый подход к характеристике узоров на руках:
 (*ответ*) неверно
 верно
Антропология может охарактеризовать все эпохи от самых древнейших до современных:
 (*ответ*) верно
 неверно
Антропология не может определить принадлежность человека к какой-либо расе на индивидуальном уровне:
 (*ответ*) верно
 неверно
Антропология помогает решать исторические проблемы:
 (*ответ*) да
 нет
Археологические находки свидетельствуют о том, что население на Кавказ пришло из:
 (*ответ*) Передней Азии
 Северной Европы
 Южной Америки
 Аравийского полуострова
Больше всего русых и темно-русых волос у мигрелов в западных районах Грузии:
 (*ответ*) верно
 неверно
Большой Кавказский хребет затрудняет сообщение между Закавказьем и Северным Кавказом:
 (*ответ*) верно
 неверно
До сих пор нет единого мнения о путях нормирования антропологических типов на Кавказе:
 (*ответ*) да
 нет
Если ничего не знать о группе населения, то антропология может восстановить историю группы:
 (*ответ*) верно
 неверно
Изучение народов Кавказа началось в:
 (*ответ*) XIX-XX веках
 XV-XVI веках
 во второй половине ХХ века
 XVII-XVIII веках
Кавказ - преимущественно равнинная страна:
 (*ответ*) неверно
 верно
Люди, имеющие самую большую обволошенность лица и тела на Кавказе, - армяне:
 (*ответ*) верно
 неверно
Миграция населения никак не связана с привнесением новшеств:
 (*ответ*) нет
 да
На Кавказе самая большая обволошенность лица и тела у:
 (*ответ*) армян
 грузин
 дагестанцев
 адыгейцев
На специфику хозяйства, вид одежды, различия в культуре регионов влияет:
 (*ответ*) климат
 строительство жилища
 горный хребет
 степь
Ногайцы - бывшее кочевое племя:
 (*ответ*) верно
 неверно
Ногайцы относятся к промежуточной расе, являющей собой результат смешения европеоидной и монголоидной групп:
 (*ответ*) да
 нет
По внешности человека легко можно определить его место рождения:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Отлитый в 1735 г. Царь-колокол, хранящийся в Московском Кремле, имеет диаметр основания 6,6 м. Вычислите длину окружности основания Царь-колокола.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
р=πd=3,14*6,6=20,73м
Вопрос: Диаметр колеса обозрения «Глаз Лондона» равен 135 м. Какой путь проходит каждая из его гондол за один оборот вокруг центра колеса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
C = πd  = 3,14 × 135 = 423,9 м
Вопрос: Число 3 1/7 — это довольно точное приближение числа я. Используя это приближение, найдите, на какое расстояние откатится колесо диаметром 10/11 м, сделав: 1) один оборот; 2) два оборота; 3) три с половиной оборота.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один оборот =  длина окружности. 
L=πd=3 1/7*10/11=22/7*10/11=20/7=2 6/7 м.

2) 2 6/7*2 = 5 5/7 м за два оборота
3) 20*7 *3 1/2 = 10 м за 3,5 оборота
Вопрос: Найдите с точностью до миллиметров длину окружности с радиусом, равным: 1) 2,5 см 2) 10 см 3) 5/7 см 4) 1 5/6 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)2ПR=2*3.14*2.5=15.7cm
2)2ПR=2*3.14*10=62.8cm
3)2ПR=2*3.14*5/7=4.49cm
4)2ПR=2*3.14*11/6=11.51cm
Вопрос: Вычислите радиус окружности с точностью до сантиметров, если длина окружности равна: а) 35 дм б)47 дм в) 27,5 дм г) 2 5/7 дм
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
А) 350:(2*3,14)=55,7 см   35 дм=350 см
б) 470:(2*3,14)=74,8 см    47 дм=470 см
в) 275 дм=275 см    275:(2*3,14)=43,8 см
Вопрос: На сколько сантиметров увеличится длина окружности, если её радиус увеличить на 1 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Вспомним формулу длины окружности:
l = 2пr
Теперь запишем эту же формулу, но возьмем радиус  r+1:
l = 2п(r+1) = 2пr + 2п
Сравниваем первую и вторую формулу и видим, что они отличаются на 2п. 
Поэтому записываем ответ: длина окружности увеличится на 2п
ответ 2п
Вопрос: На сколько метров увеличится радиус окружности, если её длина увеличится на 6,3 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
6,3 / (2*ПИ) = 1 м