Вопрос: Изучение курса по индивидуальному плану, возможность досрочного сдачи зачетов по пройденному материалу, который входит в состав того или другого модуля составляет основу _.
 (*ответ*) модульного обучения
 игрового проектирования
 имитационного тренинга
 проектно-созидательных технологий
Информационные технологии разделяются на следующие большие группы: 
 (*ответ*) с избирательной интерактивностью
 (*ответ*) с полной интерактивностью
 системы автоматизации проектирования (САПР)
 системы автоматического управления (САУ)
К _ тестам, разрабатываемым в инновационной деятельности, относятся тест на эйдетическое воображение, тест на скорость появления негативных последовательных образов, частота тремора в решающей ситуации.
 (*ответ*) объективным
Коллективное обсуждение какой-либо проблемы с целью установления путей ее достоверного решения происходит в процессе _.
 (*ответ*) семинара-диспута
 имитационного тренинга
 «мозгового штурма»
 игрового проектирования
Многочисленные виды деятельности, программы и услуги, которые имеют место в сфере международного образования, международного обмена в сфере образования и технического сотрудничества в этой области составляют сущность _ образования.
 (*ответ*) интернационализации
Обучающие системы, являющиеся разновидностью экспертных систем и обладающие способностью давать обоснованные, методически эффективные для обучения объяснения с адаптивной степенью детализации по рассматриваемым диагностическим решениям, - это _.
 (*ответ*) тьюторы
Основные подходы к определению и пониманию инноваций, выделяемые в научной психологической литературе:
 (*ответ*) структуралистский
 (*ответ*) процессуально-ориентированный
 психологический
 социальный
Отработка определенных профессиональных навыков и умений по работе с различными техническими средствами и устройствами происходит в процессе _.
 (*ответ*) имитационного тренинга
 «мозгового штурма»
 семинара-диспута
 игрового проектирования
По предмету исследования методы психодиагностики делятся на:
 (*ответ*) индивидуальные
 (*ответ*) групповые
 объективные
 субъективные
По способу взаимодействия диагноста и диагностируемого методы психодиагностики делятся на:
 (*ответ*) опосредованные
 (*ответ*) непосредственные
 индивидуальные
 групповые
По степени влияния диагноста на результат психодиагностики методы психодиагностики делятся на:
 (*ответ*) объективные
 (*ответ*) субъективные
 стандартизированные
 свободные
По уровню стандартизации вопросов и ответов методы психодиагностики делятся на:
 (*ответ*) стандартизированные
 (*ответ*) свободные
 опосредованные
 непосредственные
По уровню стандартизации вопросов и ответов методы психодиагностики делятся на:
 (*ответ*) стандартизированные
 (*ответ*) свободные
 опосредованные
 непосредственные
Преподавательская инновационность - многоаспектный конструкт, который может включать в себя: 1) установку к принятию специфических инноваций; 2) личностные характеристики преподавателя, определяющие его отношение к новому; 3) процесс «интериоризации» принятых преподавателем инноваций; 4) пролонгированное участие преподавателя в профессиональных видах деятельности, связанных с нововведениями
 (*ответ*) 1,2,3,4
 только 2
 только 1
 только 3,4
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)