nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Рассмотрите на рисунке, по какому пути кровь добирается до каждого органа, до каждой его клеточки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кровь добирается до каждой клеточки организма благодаря особому набору органов: сердца и кровеносных сосудов. Сердце является «насосом» который перекачивает кровь в специальные полости - сосуды. Кровеносные сосуды имеют разные размеры в диаметре. Самый большой кровеносный сосуд - аорта, потом артерии, вены и самые маленькие - капилляры. Из Сердца кровь поступает в кровеносные сосуды под большим давление, потому что она должна дойти до каждой мельчайшей клеточки, чтобы принести в нее кислород и питание и забрать из нее все вредные вещества.
Кровь в организме движется по кругам кровообращения малому и большому. Малый круг обеспечивает листку крови и насыщение её кислородом благодаря легким, а проходило большому кругу кровь несет к органам кислород и питательные и забирает отраоотанные клетками «отходы».
Вопрос: Что заставляет кровь двигаться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кровь двигается по сосудам благодаря особой мышце организма -сердцу. Именно оно как неутомимый мотор-насос гонит кровь по сосудам, от самого крупного до самого мелкого.
Вопрос: Посчитайте ваш пульс в спокойном состоянии. Сделайте 10 приседаний. Сосчитайте пульс. Что вы заметили? Объясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
До приседаний пульс был 60 ударов в минуту, после приседаний стал 70 ударов в минуту. Пульс участился в связи с тем, что организм начал выполнять физическую работу, сердце ускорило ритм сокращений и движение крови стало более быстрым.
Вопрос: Объясните, почему при сильных порезах или ранениях необходимо быстро остановить кровотечение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кровь нашего организма является основным переносчиком кислорода и питательных веществ к клеткам организма посредством разветвлённой сети кровеносных   сосудов.   Если  не   будет  кровоснаожения,  любой  организм  умрет.   В     случае   большой   кровопотери,   возникает  опасность   смерти человека.  Поэтому при  сильных порезах  или  ранениях  неооходимо  как можно быстрее остановить кровотечение.
Вопрос: Что можно узнать о здоровье человека по анализу крови?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кровь состоит из клеток особого вида:  эритроцитов, лимфоцитов, тромбоцитов и жидкости плазмь Каждый вид клеток имеет свою функцию. Эритроциты отвечают за перенос кислорода, тромбоциты являются «строительным материалом» при порезах они склеиваются между собой под влиянием    кислорода    воздуха    попадающего    в    открытую    рану    и «закупоривают» прекращая кровотечение, лимфоциты - клетки которые охраняют организм от чужеродный, инфекционных клеток вызывающих различные заболевания. Если организм здоров, то количество всех составляющих кровь клеток, находится в определенных пределах.
Если по результатам анализов количество эритроцитов снижено, значит у человека проолема с гемоглобином, и клетки плохо питаются кислородом, говорят что у человека - малокровие заболевание - анемия. Если повышено количество лейкоцитов - значит идет внутренний воспалительный процесс, Глюкоза которая питает головной мозг, так же находится в крови, и если уровень глюкозы (сахара) повышен, то можно предположить что у человека развивается сахарный диабет. Если в крови много жира- значит возможно развитие  склероза сосудов, т.е     забивание  их жировым  отложением  - холестерином.
Вопрос: Вернитесь   к рисунку на с. 31   требуют ли ваши   предварительные выводы о функции крови дополнений или исправлений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет, не требуют
Вопрос: Покажите, где у вас печень. А теперь представьте, что с ней происходило у модниц, которые затягивались в корсеты, желая иметь осиную талию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Печень пронизана мелкими капиллярными сосудами, кровь, проходя по ним, очищается от продуктов обмена жизнедеятельности клеток. Если на печень оказывается длительное сдавливающее действие, то сосуды, и без того с малой проходимостью, оказываются полностью закрытыми, кровь через них не проходит, и начинается самоотравление организма. Человек испытывает болевые ощущения от самого процесса давления область печени подвергается «вздутию», начинается головная боль от кислородной недостаточности, смешенная сдавливанием печень смещается и    печень давит на желудок, что вызывает нарушение  пищеварения
Вопрос: Какие органы участвуют в выведении из организма ненужных или даже вредных веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выведение вредных веществ из организма обеспечивает выделительная система
Выделительная система человека - это совокупность органов, которые выводят из нашего организма излишки воды, ядовитые вещества, конечные продукты обмена, соли, образовавшиеся в организм или поступившие в него. Можно сказать, что выделительная система - это фильтр для крови. Органы выделительной системы человека - это почки, легкие, ЖКТ, слюнные железы, кожа. Однако ведущая роль в процессе жизнедеятельности принадлежит именно почкам, которые могут выводить из организма до 75% вредных для нас веществ
Вопрос: Расскажите, какие открытия сделали папанинцы  во  время первой экспедиции на Северный полюс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
21 мая 1937 года самолёт полярного летчика Михаила Водопьянова, совершил посадку на льдину в районе Северного полюса. Именно этот день стал днём основания дрейфующей станции "Северный полюс-1" 
В состав экспедиции входили: Начальник экспедиции "СП-1" Иван Папанин, радист — Эрнст Кренкель гидролог Пётр Ширшов, геофизик — Евгений Фёдоров К 5 июня самолеты доставили на льдину все необходимое для функционирования станции. Последним на "СП-1" прибыл "пятый папанинец" — полярная лайка по кличке "Весёлый". За время длительного дрейфа они должны были провести уникальные гидрологические и метеорологические исследования.  Когда    льдина проходила над точкой Северного полюса, путешественники водрузили на ней советский флаг. В конце января следующего 1938 года после шестидневного шторма льдина начала интенсивно разрушаться. Ее площадь сократилась до 200 квадратных метров. Работу- продолжать уже было невозможно
19 февраля 1938 года в ледокольные пароходы "Таймыр" и "Мурман" подошли к льдине, где находилась четверка полярников.
Через пять часов все имущество станции оыло перенесено на "Таймыр" и прошла жеребьевка - кто на каком пароходе поедет, Иван Папанин и Эрнст Кренкель попали на "Мурман", а Петр Ширшов и Евгений Федоров - на "Таймыр". Это был финал операции по спасению.
Вопрос: Субсидии, допускаемые в ГАТТ к применению, определяются как «_»
 (*ответ*) законные
Субсидии, запрещенные в ГАТТ к применению, называются «_»
 (*ответ*) незаконные
Сферой деятельности ГАТТ является
 (*ответ*) внешняя торговля стран
 валютно-финансовые отношения государств
 сотрудничество государств в области производства
 сотрудничество стран в области труда и занятости
Сферой интереса ЕБРР являются страны
 (*ответ*) ЦВЕ
 развитые Европы
 все европейские
 бывшего СССР
Теория Дж. Кейнса обосновывала
 (*ответ*) необходимость вмешательства государства в регулирование экономики
 необходимость саморегулирования экономики
 неоклассическое представление о государстве
 повышение роли свободного рынка в регулировании экономики
Технико-консультативная деятельность ООН определяется следующими принципами 
 (*ответ*) оказывается исключительно через правительство
 (*ответ*) представляется исключительно данной страной
 может служить средством политического вмешательства
 может служить средством экономического вмешательства
 ограничена методическими рекомендациями
Токийское соглашение определило особый режим … внешней торговли товарами отдельных отраслей
  регулирования
Укажите последовательность создания групп всемирного банка
  1 < Международный банк реконструкции развития (МБРР)
  2 < Международная финансовая корпорация (МФК)
  3 < Международная ассоциация развития (МАР)
  4 < Многостороннее агенство по гарантированию инвестиций (МАГИ)
Укажите последовательность создания международных организаций
  20-46 < Лига Наций
  30 < Банк Международных Расчетов
  45 < Организация Объединенных Наций
  64 < Конференция ООН по торговле и развитию
  66 < Организация ООН по промышленному развитию
Укажите последовательность создания региональных экономических организаций ООН
  1 < Европейская экономическая комиссия (ЕЭК)
  2 < Экономическая и социальная комиссия ООН для стран Азии и Тихого океана (ЭСКАТО)
  3 < Экономическая комиссия для Латинской Америки и Карибского бассейна (ЭКЛАК)
  4 < Экономическая комиссия ООН для Африки (ЭКЛ)
  5 < Экономическая и социальная комиссия для западной Азии (ЭСКЗА)
Уругвайский раунд ГАТТ принял решение о создании международной … организации
 (*ответ*) торговой
Уставный … МБРР образуется путем подписки стран-членов на его акции
 (*ответ*) капитал
Фонды МАР состоят из … взносов 20 развитых индустриальных стран
 (*ответ*) добровольных
Характерные черты системы международных экономических организаций периода 40-50-х гг.–это
 (*ответ*) включение индустриально развитых стран
 (*ответ*) либерализация торговли через снижение внешнеторговых барьеров
 включение развивающихся стран
 регулирование экономических отношений с колониальными странами
 согласование экономической политики с социалистическими странами
Центр сотрудничества с Россией и странами Восточной Европы – ОЭСР, был создан в _ г.
 (*ответ*) 1989
 1992
 1990
 1995
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены 
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Какое из достижений Советского Союза в первой половине XX века вам запомнилось? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Строительство огромной станции по выработке электроэнергии на реке Днепр под известным всему миру именем ДнепоГЭС, которая обеспечивала электроэнергией большую часть страны Советов. Строительство и запуск магнитогорского металлургического комбината знаменита Магнитка, обеспечивала   нужды   растущей    промышленности    металлом,   освоение
Дальнего Востока, возведение Комсомольска-на-Амуре. Укрепление границ России на границе с Китаем
Вопрос: Если вы были в театре, поделитесь вашими впечатлениями
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда   первый   раз   я   посетил   театр,   то   мои   впечатления   были поразительны.....   Вот   я   только   подхожу   к  зданию   театра.   Он   такой величественный, что сразу понимаешь, здесь особая атмосфера отношений, сюда нельзя прийти как на ярмарочный/Праздник. Величие, спокойствие, сдержанность, стиль. Поднимаемся по мтупенькам  ко входу. Массивные толстые колонны, вверху на них- барельефы и лепка. Большая афиша с репертуаром.
В вестибюле театра на стенах висят большие фотографии с эпизодами из разных спектаклей. Как хочется побывать на всех этих представлениях! Верхнюю одежду я сдал в гардероб и теперь, как все зрители - в торжественном наряде. Театр всегда был и остается сейчас своеобразным местом демонстрации нарядов и украшений. Отчасти этому способствует ослепительное убранство в театре: хрустальная многоярусная люстра, светильники, бархатный тяжелый занавес на сдене, обтянутые бархатом кресла. Зал делится на партер - это кресла которые ближе всего к сцене, амфитеатр - кресла на небольшом возвышении, еще выше — ярусы (этажи). По бокам - справа и слева — ложи
Вопрос: Что вы знаете о Великой отечественной войне? Как она затронула вашу семью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Великая Отечественная война, самая ужасная и кровавая в истории нашей родины, которая унесла миллионы жизней простых жителей и военных, разрушила самую развитую и многонаселенную часть страны. Пять долгих лет мы сражались с гитлеровцами за право быть свободными и независимыми. Наши сила и воля победили. Наша армия освободила не только нашу страну, но и практически всю Европу от фашистского ужаса,
К счастью нашу семью война затронула очень мало. Мы жили на Урале, бабушка работала медсестрой в госпитале а дедушка имел «бронь», он работал на знаменитом Танкограде, производя танки для фронта.
Вопрос: Посмотрите по карте на обстановку в Европе к середине 1941 года. Какую историческую ситуацию она напоминает
Категория: школьный раздел
Ответы:
Историческая ситуация времен завоевания Наполеоном Бонапартом Европы, до вторжения в Российскую Империю 12 июня 1814года.
Вопрос: Докажите, что война с Наполеоном для России и война с Гитлером для СССР были войнами Отечественными
Категория: школьный раздел
Ответы:
И Гитлер, и Наполеон, выбрали для  нападения на нашу страну июнь. Наполеон 12 июня, Гитлер 22 июня Оба выбрали этот месяц как наиболее благоприятный для «перехода до Москвы», каждый там планировал осенний парад войск со сдачей города и поднесением ключей.
Но таким мечтам не суждено было сбыться, на защиту встал весь народ. Все было отдано для победы, самоотверженный труд, героизм, сила духа. Находясь в тылу врага, в оккупации, отрезанные многими километрами от линии фронта, люди создавали партизанские отряды и наносили ощутимый урон захватчикам также,   как во времена Дениса Давыдова и
Василисы Кожиной.
Вопрос: Об Отечественной войне 1812 года и Великой Отечественной войне 1941-1945 годов написано много литературных произведений, снято много кинофильмов, в театрах поставлены спектакли. Назовите, какие из них вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Литературные произведения, фильмы и спектакли о войне с которыми я знаком -   фильмы; «Небесный  тихоход" «В лесах под Ковелем», «Майор Вихрь», «17 мгновений весны», «батальоны просят огня», «В бой идут одни «старики» и пр.; Книги:   «Горячий снег», «А зори, здесь, тихие»,   «зАвтра была война» и пр
Вопрос: Что  нужно делать для увековечивания  памяти  об  этих     великих событиях, о героях, которые  привели страну к победе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для увековечивания памяти об этих    великих событиях, о героях, которые привели страну к пооеде, необходимо изучать историю этого времени, чтобы люди знали и помнили, какую историческую миссию выполнил наш народ, создавать памятники, оберегать их от разрушения и осквернения. Писать книги, снимать фильмы как художественные, так и документальные.
Вопрос: Среди знаменитых людей Великобритании можно назвать Джеральда Даррела (1925-1995) и Льюиса Кэролла (1832-1898). Что вы о них знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Родился 27 января 1832 в доме приходского священника в деревне Дарсбери, графство Чешир. Всего в семье было 7 девочек и 4 мальчика. Учиться начал дома, показал себя умным и сообразительным.
В начале 1851 года переехал в Оксфорд, где поступил в Крайст-Черч, один   из    наиболее    аристократических   колледжей    при    Оксфордском университете. Учился не очень хорошо, но благодаря выдающимся математическим способностям после получения степени бакалавра выиграл конкурс на чтение математических лекций в Крайст-Чёрч. Он читал эти лекции в течение следующих 26 лет, они давали неплохой заработок, хотя и были ему скучны. По уставу колледжа он принял духовный сан, но не священника, а только диакона (что давало ему право читать проповеди без работы в приходе).
Вопрос: Назовите    предметы,    при    изготовлении    которых    используются различные искусственные материалы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ткани из синтетических волокон, изделия из пластмассы;  кружки, расчески, посуда, корпусные часта любои оргтехники, аудио-и видеотехники, обувь и одежда из искусственной кожи, части салонов автомобилей, и пр.
Вопрос: Объясните противоречие; с одной стороны человек стремится уменьшить размеры технических устройств, а с другой - в городах возводят высотные лома до 100 этажей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большая   часть   населения   Земли   проживает   в   городах,   уровень городского населения составляет уже 70% от общего числа жителей. В чертах города мало свободных для застройки жилыми домами территорий.
Выходом из такой ситуации становится строительство высотных домов с квартирами небольших площадей Естественно ограниченная жилая площадь требует и малогабаритной, практичной, многофункциональной домашней техники, мебели-трансформеров. Человек не представляет своей жизни без современных таджстов, чтобы они были удобными в путешествиях, на учебе, отдыхе, стараются уменьшить их размеры, но увеличить их операционность.
Вопрос: Членами МБРР могут быть только члены
 (*ответ*) МВФ
 ГАТТ
 ЕБРР
 ОЭСР
ЭКА – это Региональная комиссия ООН для стран
 (*ответ*) Африки
 Азии и Тихого океана
 Западной Азии
 Латинской Америки и Карибского бассейна
Экономическая деятельность ООН включает в себя такие направления, как
 (*ответ*) решение глобальных экономических проблем
 (*ответ*) содействие экономическому сотрудничеству государств
 организация экономических блоков
 проведение тендеров
 регулирование фондовых рынков
Экономическая система рассматривалась как саморегулируемая до
 (*ответ*) Великой Депрессии 30-х гг.
 начала XXв.
 настоящего времени
 середины XIXв.
ЭКОСОС осуществляет … всей деятельности ООН в социально-экономической области
 (*ответ*) координацию
Элементы в структуре Всемирного банка различаются по
 (*ответ*) объектам предоставления кредитов; срокам предоставления кредитов; процентным ставкам по предоставленным кредитам
 только объектам предоставления кредитов; процентным ставкам по предоставленным кредитам; системой страхования кредитов
 условиям распоряжения заемными средствами
 наличию правительственных гарантий
ЮНИДО является специализированной организацией ООН по
 (*ответ*) промышленному развитию и индустриализации развивающихся стран
 регулированию международного товарооборота
 согласованию кредитной политики
 вопросам труда и занятости
ЮНИДО – специализированная организация ООН, способствующая … развивающихся стран
 (*ответ*) индустриализации
ЮНКТАБ – специализированная организация ООН способствующая международной …
 (*ответ*) торговле
Ямайская валютная система – это система … валютных курсов
 (*ответ*) плавающих
Азиатско-тихоокеанский регион характеризуется 
 (*ответ*) наличием ряда региональных экономических организаций (таких как ТЭС, АТЭС) 
 отсутствием ориентаций на взаимодействие с существующими региональными организациями (например, НАФТА, АСЕАН) 
 крайне слабой ориентацией на создание региональных группировок 
 отсутствием региональных экономических организаций, кроме АТЭС 
В договоре о создании Содружества Независимых Государств (СНГ) не предусматривалось 
 (*ответ*) создание национальных валют 
 проведение согласованной внешней политики 
 сохранение единой денежной единицы 
 взаимодействие в проведении экономических реформ 
В марте 1996 г. в рамках взаимодействия между странами, входившими ранее в качестве союзных республик в состав СССР, был образован так называемый Таможенный "союз четырех". В него входили: 
 (*ответ*) Россия, Белоруссия, Казахстан и Киргизия 
 Россия, Казахстан, Латвия и Эстония 
 Казахстан, Узбекистан, Киргизия и Таджикистан 
 Россия, Украина, Белоруссия и Казахстан
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены 
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Объясните высказывание известного русского писателя К, Паустовского «Уничтожая леса, люди подрезают основу своего существования»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уничтожая леса, человечество лишает себя  основного природного компонента - кислорода. Леса - это своеобразные «Легкие планеты», которые обеспечивают    воздух    кислородом,    без    которого    дыхание    человека невозможно. А без дыхания человек жить не может.
Вопрос: Обсудите пословицу «Один человек оставляет в лесу след, сотня -тропу, тысяча - пустыню». Какие экологические проблемы существуют в вашем крае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Использование    человеком    лесных    богатств    может    привести    к исчезновению леса. Если один человек взял из леса его дары, то это несильно сказывается на нем, потому что природа способна самовосстанавливаться, но если человек бесконтрольно вырубает, деревья, истребляет лесных животных, собирает ценные растения в большом количестве, своей деятельностью уничтожает подлесок или всходы деревьев, замусоривая лес   провоцирует масштабные пожары, то такая деятельность губительно сказывается на лесных массивах и действительно может привести к опустыниванию земель. В нашей области главная экологическая проблема - чистый воздух. Металлургические предприятия, открытые добычные карьеры, большое количество автомобилей выбрасывают в атмосферу очень много вредных веществ.
Вопрос: Как вы дышите, через нос или через рот? Долго ли вы сможете не дышать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основное   дыхание   осуществляется   через   нос,   но   иногда   при заболеваниях и насморке, возможно дыхание и через рот. «зевание» это так же своеобразное дыхание через рот. Человек не может долго не дышать. только хорошо тренированные люди могут задерживать дыхание, и то на 1-2 минуты и не больше.
Вопрос: Измерьте   вашу   грудную   клетку   при   вдохе   и   выдохе.   Сравните результаты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обхват грудной клетки на выдохе 65 см., а на вдохе 70 см. При вдохе объем грудной клетки увеличивается, а при выдохе уменьшается.
Вопрос: Рассмотрите рисунок на с 67 Покажите  какой путь проходит воздух и по каким органам. Какой процессе происходит в легких?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздух через нос проходит в гортань потом в бронхи и легкие. В легких происходит процесс под названием газообмен. Кровь отдает углекислый газ который она собрала со всего организма, а поглощает кислород, который находится в легких. Поэтому говорят, что при дыхании
человек выделяет углекислый газ, а поглощает кислород
Вопрос: Используя рисунок, расскажите, какое значение имеет нос
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нос человека выполняет следующие функции:
1.  Являясь начальным отделом верхних дыхательных путей, носовая полость  выполняет     дыхательную  функцию,  именно  чрез  него   воздух поступает в дыхательную систему.
2.  Защитная  функция  носа заключается в нагревании, увлажнении и очищении воздуха от пылевых частиц и микробных тел,
3.   Резонаторная.  В носовой  полости  формируется ряд звуков, как гласных,  так   и   согласных.   Кроме эгого   индивидуальные  особенности строения   носовой   полости   и околоносовых   пазух   придают   голосу определенный индивидуальный тембр, индивидуальную звучность.
4.  Обонятельная функция носа обусловлена раздражением пахучими веществами      периферического      отдела     обонятельного      анализатора, заложенного в слизистой оболочке обонятельной зоны носовой полости, поэтому человек различает запахи.
Вопрос: Проверьте, вы произносите слова при вдохе или на выдохе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все звуки нашей речи образуются на выдохе.
Вопрос: Почему,  после  каждого  урока необходимо  открывать  форточки  и проветривать класс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При дыхании у человека выделяется углекислый газ, а поглощается кислород, если не открывать форточки и не проветривать класс, запас кислорода воздуха классной комнаты уменьшается, а количество углекислого газа увеличивается. Углекислый газ очень вреден для нашего организма, в атмосфере, где много углекислого газа, человек может получить отравление  и задохнуться. Симптомы отравления: затрудненное дыхание, головная ооль,
головокружение, потемнение в глазах.
С выдыхаемым воздухом из организма человека удаляются вредные микроорганизмы, которые могут быть возбудителями инфекции которые передаются по воздуху. Если класс не проветривать то концентрация таких вирусов и бацилл увеличивается многократно и может привести к инфекционному заболеванию.
Вопрос: «Когда я ем, я глух и нем» - как вы объясните эту пословицу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смысл  пословицы заключается  в правильном приеме пищи.  Когда человек ест он, не должен разговаривать, и как следствие чтобы не отвечать на вопросы, он не должен их «слышать». Иначе можно подавиться кусочком пищи, или проглотить плохо прожеванный кусок и тем самым усложнить работу пищеварительной системы. Недаром одно из правил поведения за столом рекомендует « тщательно пережевывать пищу, не разговаривать с «полным» ртом».
Вопрос: В воздухе, вокруг вас, много микроорганизмов, пыли. Почему вы не болеете постоянно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У человека имеется защитная функция, она называется иммунитет, невосприимчивость к заболеванием. Иммунитет бывает врожденным и приобретенным. Врожденный дается человеку от рождения и во многом зависит от здоровья его мамы, приобретенный иммунитет образуется в результате перенесенных человеком заболеваний. Наш организм имеет органы защиты, прежде всего нос, он очищает вдыхаемый воздух и не дает большей  части  различных  веществ  попасть  в  дыхательные  пути,  кожа является естественным барьером на пути разных вредных веществ.
Вопрос: В общем товарообороте России с зарубежными странами на протяжении 90-х гг. превалируют 
 (*ответ*) страны Евросоюза 
 "новые " индустриальные страны 
 страны СЭВ 
 страны СНГ 
В рамках ЛАИ существуют субрегиональные группировки - 
 (*ответ*) АСЕАН 
 Андская группа 
 Ла-Платская группа 
 Амазонский пакт 
В Совет арабского сотрудничества не входит 
 (*ответ*) Иран 
 Йемен 
 Иордания 
 Египет 
Главная особенность НАФТА - 
 (*ответ*) асимметричность экономической взаимозависимости США, Канады и Мексики 
 обязательства сторон по решению проблем безработицы 
 решение проблем социальной сферы менее развитых стран-участниц 
 свободное движение капитала внутри группировки 
Главная цель создания ЮДЭАК - это 
 (*ответ*) образование общего рынка Центральной Африки 
 развитие животноводства в странах Южной и Центральной Африки 
 введение единой валюты 
 снятие торговых ограничений 
Главными целями Андской группы не являются: 
 (*ответ*) кооперация с МЭО других регионов 
 экономический рост 
 ускорение экономического роста стран-участниц с помощью интеграции 
 содействие равномерному и гармоничному развитию стран-участниц 
Для ССА ГПЗ первостепенным являются проекты в сфере 
 (*ответ*) производства 
 таможенной политики 
 денежного обращения 
 занятости 
Для ССА ГПЗ первостепенными являются проекты в сфере 
 (*ответ*) производства 
 таможенной политики 
 денежного обращения 
 занятости 
Доминирующую роль в Азиатском банке развития (АзБР) играют 
 (*ответ*) США и Япония 
 Австралия и Новая Зеландия 
 Филиппины 
 Китай и Индия 
Задачи по развитию интеграции в Общем рынке Восточной и Южной Африки (КОМЕСА) не состоят в(во): 
 (*ответ*) осуществлении совместных исследовательских работ 
 введении ОТТ 
 снятии тарифных барьеров в торговле 
 наращивании промышленного потенциала в регионе 
Инвестиционное сообщество, созданное в рамках ССА ГПЗ не имеет целью 
 (*ответ*) увеличение резерва конвертируемых валют 
 совершенствование таможенного законодательства 
 создание экспортоориентированного производства 
 осуществление совместных проектов в наиболее бедных странах ССА ГПЗ 
Интеграционная группировка, созданная в 1994 г. США, Канадой и Мексикой, - это 
 (*ответ*) НАФТА 
 МЕРКОСУР 
 Андская группа 
 ЛАИ
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены 
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Какие заболевания перелаются по воздуху через органы дыхания? Какие правила надо соблюдать, чтобы не заразиться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заболевания которые передаются по воздуху ( воздушно-капельная инфекция); грипп, ОРВИ, дифтерия, скарлатина, менингококковая инфекция.
Вопрос: Узнайте и изучите дыхательные упражнения. Какую роль они играют для оздоровления организма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дыхательные упражнения несут несколько важных функций. Во время проведения дыхательной гимнастики организм успокаивается, насыщается кислородом, обменные процессы в мозговой ткани усиливаются и ускоряются. Благодаря дыхательным упражнениям дети быстрее растут и правильно развиваются. Регулярное выполнение таких комплексов помогает противостоять стрессам, подготовиться к экзаменам и занятиям, спокойно справляться с учебной нагрузкой
Вопрос: Почему, одной из экологических задач, которую решает человечество, является борьба за чистый воздух?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дыхание основа жизни всех организмов. Нет дыхания, нет жизни, поэтому воздух, которым мы дышим, должен быть чистым, не содержать вредных веществ и микроорганизмов
Вопрос: Стены и потолки помещений в которых люди курят, покрыты желтовато-серым маслянистым налетом. Что же тогда происходит с органами дыхания курильщика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Легкие курильщика забиваются маслянистыми смолистыми веществами. Газообмен происходит плохо, легкие работают в усиленном режиме, что называется на износ здоровье таких людей неустойчивое. Курильщики живут на несколько лет  меньше, чем люди не употребляющие табак
Вопрос: Что вы можете сказать о составе воздуха в большом городе и в деревне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Состав воздуха города и деревни имеет значительную разницу. В деревенском воздухе очень мало пыли углкислого газа от автомобилей, вредных химических веществ от промышленных предприятий, больше кислорода
Вопрос: Как одомашнивание животных и выращивание культурных растений изменили жизнь человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одомашнивание животных и выращивание культурных растений, решило для человека того времени несколько задач, а именно; пропитание, транспорт, одежда. В свою очередь это привело к оседлой жизни, человек перестал беспрестанно кочевать. Он начал возделывать землю, разводить домашний скот, выделывать кожу и ткани. Такой труд привел к необходимости улучшения свои орудий с целью облегчения ручного труда. Все эти преобразования привели к тому что у человека появилось «свободное время», которое он начал использовать для своего интеллектуального развития.
Вопрос: Какая промышленная и сельскохозяйственная продукция необходима человеку для удовлетворения его потребностей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Промышленная продукция удовлетворяет бытовые нужды человека: холодильник, пылесос, телевизор, компьютер, одежда, обувь, мебель и пр. сельскохозяйственная продукция
Вопрос: Рассмотрите рисунки на с.71,73. Животные каких групп одомашнены человеком? Какие отрасли животноводства они представляют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животноводство: 
- Крупный рогатый скот; корова, зебу, як, северный олень;
- Мелкий рогатый скот: овцы, козы, Коневодство: лошади; Свиноводство: свиньи.
Птицеводство: куры, утки;
Пушное хозяйство: кролик
Бортничество: пчеловодство;
Прудовое хозяйство: разведение карпа и сазана
Вопрос: Какие отрасли животноводству развиты в вашем крае? Какие условия вашего края способствуют развитию именно этих отраслей животноводства? Что мешает развивать все отрасли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В     нашей     области     развиты:     мясо-молочное     животноводство, свиноводство, птицеводство.
Природные условия позволяют развивать эти направления, т,к имеются большие земельные угодья для выпаса животных   и выращивания хлебных злаков   и   травянистых   культур,   которые   используются   как   на   нужды человека,   так   и   на   заготовку   корма   для   всех   отраслей   разведения сельскохозяйственных животных. Природные условия для развития отрасли хорошие, а мешаю  проблемы экономического характера, которые напрямую
не связаны с производством.
Вопрос: Поделитесь собранной летом информацией о работе фермы. Свое сообщение   сопроводите   рисунками,   фотографиями   разных   животных.
Расскажите о труде животновода
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сельской местности занимаются разведением животных. В специальных помещениях, которые называются фермы ухаживают за животными; дают им корм, воду, следят за состоянием их здоровья. Профессия этих людей - животноводы. Их труд тяжелый, несмотря на то, что современные фермы практически до отказа забиты электроникой и подсобными механизмами. Руки человека который заботится о животных не заменит никакая машина. Животноводы встают рано, нужно почистить коровку, потом покормить,  попоить,  а уж потом  подоить.  Молоко все
собрать, ни капельки не пролить, и отрравить на переработку.  Стойло осязательно вычистить, чтооы вечером коровка пришла в чистое место.
После дойки коровку нужно отправить на пастбище, где она гуляет, ест траву, пьет чистую воду. Если животное заболеет, тогда приходит врач-ветеринар, который знает все их болячки и помогает их излечить.
Вопрос: К региональным организациям, образованным странами американского континента относятся 
 (*ответ*) АТР 
 «Меркосур» 
 ЦАОР 
 НАФТА 
К функции Арабского фонда экономического и социального развития (АФЭСР) относят 
 (*ответ*) финансирование проектов экономического развития арабских стран 
 создание единой валюты 
 снижение цен на энергоносители 
 создание межрегионального банка развития 
К числу факторов, которые обусловливают региональную интеграцию, нельзя отнести 
 (*ответ*) протекционизм в сфере внешней торговли 
 экономические факторы 
 геополитические факторы 
 глобализацию в целом 
Конечная цель ЛАИ - 
 (*ответ*) создание латиноамериканского общего рынка 
 специализация и кооперирование производства 
 содействие внутризональной торговле 
 рост межрегионального сотрудничества 
Кризисные явления в экономике стран МАГРИБА в середине 80-х годов были вызваны 
 (*ответ*) кризисом международной ликвидности 
 неэффективностью частного сектора 
 понижением банковских учетных ставок 
 ростом цен на энергоносители 
КФА - это 
 (*ответ*) валютная единица африканских стран, входящих в зону французского франка 
 кредитно-финансовая ассоциация 
 комитет по управлению федеральными активами 
 комиссия по финансовым активам 
МАБР создан для 
 (*ответ*) финансирования программ экономического развития в странах Латинской Америки 
 внедрения прогрессивных форм сотрудничества на микроуровне в странах-участницах МЕРКОСУР 
 унификации налогообложения в странах Северной и Центральной Америки 
 укрепления финансовой стабильности НАФТА 
Международные экономические организации (МЭО), в которых участвуют государства отдельных континентов или их частей, - это МЭО 
 (*ответ*) региональные 
 инвестиционные 
 интегративные 
 глобальные 
На пространстве бывшего Советского Союза в настоящее время 
 (*ответ*) существует региональная группировка СНГ 
 существует 8 свободных экономических зон 
 действует Таможенный союз Россия - Украина 
 успешно функционируют несколько региональных группировок (прибалтийская, центрально-азиатская, среднеевропейская) 
На сегодня ЕС является 
 (*ответ*) самым крупным экономическим региональным объединение в Европе 
 экономической организацией, закрытой для вступления в нее новых членов 
 наиболее открытой региональной экономической организацией 
 организацией, не имеющей наднациональных органов управления 
Название "Европейский союз" 
 (*ответ*) появилось в 1994 г. 
 в официальных документах, по-прежнему, не используется 
 объединение европейских государств получило в 1964 г., когда в его состав были включены Дания и Бельгия 
 появилось в 1945 г. - в год образования объединения 
Наибольшая часть кредитов МАВР направляется на развитие 
 (*ответ*) сельского хозяйства 
 развитие автомобильной промышленности 
 социальной поддержки населения 
 жилищного строительства
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены 
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Какие  отрасли  растениеводства развиты  в  вашем  крае  или  были развиты раньше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отрасли растениеводства нашей области:  выращивание злаковых - пшеница,   ячмень,   овес,   кукуруза  взращивание   масличных   культур: подсолнечник, рапс; выращивание овощей, в основном закрытый грунт; выращивание травянистых растений на корм скоту: донник, суданская трава, мятликовые.
Вопрос: Для выращивания еще каких растений наиболее подходят природные условия вашего края, области?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нашей области выращивают яблоки, виноград, грушу, вишню - в основном дачное огородничество.
Вопрос: Разделитесь на группы. Каждая выберет одну из природных зон России и подготовит сообщение о том, какие отрасли сельского хозяйства в ней развиты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наша природная зона - лесостепь уральского региона.
Условия для ведения сельского хозяйства неодинаковы в северной, средней и южной части Урала что зависит от климатических условий и рельефа местности. На равнинах в Прикамье возделывают озимую рожь, овес, лен. В южной лесостепной и степной зоне выращивают пшеницу и подсолнечник, в Башкортостане - сахарную свеклу, а в Оренбургской области - можно выращивать даже арбузы. Сельское хозяйство южной части Урала  имеет  зерново-животноводческое  направление.   Разводят  крупный рогатый скот, овец и знаменитых ореноургских коз. В Башкортостане развито пчеловодство.
Специализация агропромышленого комплекса Урала - зерно (яровая пшеница, рожь, овес) и продукция животводства (молоко, мясо, шерсть),
В структуре посевных пдощадёй Урала наибольший удельный вес занимают зерновые культуры (около 63%), а также кормовые (свыше 32%). Выращиваются также картофель, овощи, лен, подсолнечник, сахарная свекла. Доля технических культур в посевах невелика - немногим более 1,5%, что связано с их высокой трудоемкостью. Основные посевы зерновых сосредоточены в Оренбургской области и в Башкортостане.
Вопрос: Докажите связь между растениями хищниками, составьте пищевые цепи. Какое место в цепи питания может занимать человек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пищевая цепь — ряд взаимоотношений между группами организмов (растений, животных, грибов и микроорганизмов), при котором происходит перенос вещества и энергии путём поедания одних особей другими.
Организмы последующего звена поедают организмы предыдущего звена, и таким образом осуществляется цепной перенос энергии и вещества, лежащий в основе круговорота веществ в природе
Первым звеном цепи питания служат многочисленные виды трав, ягод, плодов,   консументы (потребители) перврого порядка травоядные животные.
 Потребители второго порядка — хищники Человек в цепи питания занимает срединное положение консумента второго порядка. Но это не конец цепи, а ее середина, потому что если консумент второго порядка умирает (смерть человека естественный для природы  процесс), то мертвое тело разлагается и становится пищей для других организмов, которые перерабатывая органические вещества дают начало плодородным слоям почвы на которой вновь вырастет трава. Пищевая цепь замкнулась в круг. Так происходит круговорот вещества в природе.
Вопрос: Какой  пищей   могли   питаться первобытные  люди?  Какой   пищей питается современный человек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первобытный   человек   до   открытия   огня   питался   сырой   пищей животного и растительного происхождения. После того как огонь стал повседневностью, добытые продукты стали обрабатываться, обжариваться. изобретением гончарного круга и появлением посуды, человек начал употреблять жидкую пищу, начал варить мясо и овощи.
Современный человек питается разнообразно, мясо рыба, молочные продукты, овощи, фрукты, напитки. Мы готовим еду на огне: жарим, варим, парим, топим, запекаем, консервируем, солим, коптим,
У современного человека большой выбор как продуктов, так и способов их приготовления
Вопрос: Зачем человек ест?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для нормального функционирования нашему организму необходимы питательные вещества, витамины, жиры, белки, углеводы, незаменимые аминокислоты. Все эти компоненты человек получает с пищей, поэтому и необходимо кушать, разнообразно, в одно и то же время, не менее четырех раз в сутки
Вопрос: Через какое время после приема пищи, у вас снова появляется чувство голода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чувство голода появляется через три, три с половиной часа, после приема пищи. Поэтому человек должен есть не меньше четырех раз в день: завтрак, обед, полдник, ужин.
Вопрос: Что   вы   ели   в   течении суток Сколько   дней   вы   можете   есть
однообразную пищу, например метшую кашу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В течении суток я ел кашу, булочку, хлеб, суп, рыбу, рис, салат из капусты, сыр, сливочное масло, чай, компот, ряженку.
Вопрос: Какие части (органы) растений вы едите?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек употребляет в пищу почки растений (капуста белокачанная ), Листья ( укроп, петрушка), стебли (капуста кольраби), цветы (цветная капуста), плоды растений, семена ( подсолнечник), корнеплоды (морковь, свекла), клубни (картофель) луковицы (лук репчатый).
Вопрос: Пищеварительную систему иногда называют «внутренней кухней» Так ли это?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, можно сказать и так, потому что пищеварительная система как хороший повар, готовит питание для всего организма, и при помощи крови разносит его ко всем органам
Вопрос: Наличие большого разнообразия интеграционных группировок из-за культурно-языковой и религиозно-этнической разнородности - главная особенность интеграционных процессов в 
 (*ответ*) Азии и Азиатско-Тихоокеанском регионе 
 Африке 
 Европе 
 Америке 
НАФТА начало свою деятельность в 
 (*ответ*) 1994 г. 
 2000 г. 
 1968 г. 
 1990 г. 
Начало деятельности ЕС (ЕЭС) положило заключение 1 января 1958 г. 
 (*ответ*) Римского договора 
 Маастрихтского договора 
 Варшавского договора 
 Договора о создании ЕС 
Общая сельскохозяйственная политика в рамках ЕС 
 (*ответ*) занимает важное место 
 является продолжением существующего в странах Западной Европы либерального экономического курса 
 лишь в последние годы стала обозначаться 
 не существует как элемент взаимодействия между странами-участницами 
Общая тенденция интеграционных группировок различных регионов состоит в 
 (*ответ*) укрупнении, увеличении состава стран-участниц 
 образовании межрегиональных союзов 
 ограничении количества стран-участниц 
 обособлении стран-участниц 
Один из основных «доноров» САДК - это 
 (*ответ*) страны ЕЭС 
 Китай 
 Япония 
 страны ОПЕК 
Одной из целей западноафриканской клиринговой палаты, созданной в 1977 году, было 
 (*ответ*) увеличение доли местных валют в обслуживании зонального товарооборота 
 содействие экспортно-импортным операциям 
 увеличение резервов конвертируемых валют 
 финансирование подъема сельского хозяйства 
Основная деятельность ССА ГПЗ направлена на 
 (*ответ*) координацию действий в области нефтяной политики 
 развитие машиностроения и металлообработки 
 финансирование жилищного строительства 
 поддержку частного предпринимательства 
Основная задача Межамериканской инвестиционной корпорации (МИК) состоит в 
 (*ответ*) стимулировании процесса создания, расширения и модернизации мелких и средних частных предприятий 
 предоставлении кредитов на развитие инфраструктуры Латинской Америки 
 содействии развитию внешней торговли стран-участниц НАФТА 
 финансировании крупных проектов из средств бюджета 
Основная задача Совета арабского сотрудничества - это 
 (*ответ*) упрочение статуса государств-членов в мировой экономике 
 ослабление зависимости стран Совета от импорта товаров 
 развитие нефтеперерабатывающей промышленности 
 увеличение объема торгового обмена с торгово-экономическими организациями Европы и Североамериканского континента 
Основная цель Арабского валютного фонда (АВФ) заключается в 
 (*ответ*) содействии экономическому и социальному прогрессу арабских стран путем оказания им финансовой помощи 
 введении единой валюты 
 создании региональных банков 
 сохранении мира в регионе 
Основной задачей МИК в стимулировании экономического роста не является 
 (*ответ*) рост эффективности 
 кредитование малого бизнеса 
 расширение деятельности смешанных компаний 
 создание и модернизация мелких и средних частных предприятий
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены 
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Какие части костно-мышечной системы, принимают участие в откусывании и разжевывание например, кусочка яблока? Какое значение имеет язык?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жевательные мышцы, приводя в движение нижнюю челюсть, обеспечивают механическую обработку пиши. От силы сокращения этих мыши зависит величина жевательного давления, необходимого для откусывания и размалывания пищи до нужной консистенции
К жевательным мышцам относятся:
1) собственно жевательная мышца, поднимающая нижнюю челюсть, выдвигающая ее вперед и смещающая в свою сторону:
2) височная мышца, обеспечивающая подъем опущенной нижней челюсти и возвращение назад челюсти, выдвинутой вперед;
3)  латеральная крыловидная мышца, выдвигающая нижнюю челюсть вперед при двустороннем сокращении, а при одностороннем смещающая челюсть в сторону, противоположную совратившейся мышце;
4)   медиальная   крыловидная   мышца,   которая   при   одностороннем
сокращении смещает нижнюю челюсть в противоположную сторону, при двустороннем - поднимает ее,
Язык состоит из мышц, расположенных в поперечном, вертикальном и продольном направлениях, переплетенных между собой.
Вопрос: Рассмотрите типы зубов на с,88. На каких местах вашей челюсти они находятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зуб расположен в альвеолярном  отростке верхней челюсти или в альвеолярной части нижней, состоит из ряда твердых тканей (такие, как зубная эмаль, дентин, зубной цемент) и мягких тканей (пульпа зуба). По основной функции зубы делятся на 4 типа:
Резцы — передние зубы,служат для захватывания и разрезания пищи
Клыки — конусовидные зубы, которые служат для разрывания и удержания пищи.
Премоляры (малые коренные)
Моляры (большие коренные) — задние зубы, которые служат для перетирания пищи, имеют чаще три корня на верхней челюсти и два — на нижней.
Вопрос: Верно ли утверждение, что больные зубы ведут к заболеванию всего организма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да верно, потому что зубы часть пищеварительной системы нашего организма, а любой больной орган вызывает сбой в системе, а та в свою очередь сбой в работе всего организма.
Вопрос: Проанализируйте состояние ваших зубов. Что нужно делать, чтобы ваши зубы были здоровыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За зубами необходимо постоянно ухаживать.
Зубы чистят ежедневно; утром, спустя 30 - 40 минут после завтрака, и вечером, незадолго до сна.
Начинать с коренных зубов постепенно продвигаясь к клыкам и передним. Щетка скользит от десен к кончикам, словно сметая весь мусор. Горизонтальные   движения   чередовать   с   круговыми   и   вертикальными направлениями, захватывая за один раз по 2 3 зуба. Каждому уделять по 10-20 секунд.
Гигиеническая процедура занимает меньше 4 минут.
Пользоваться ополаскивателями полости  рта после чистки зубов, или после принятия пиши, если нет возможности почистить зубы.
Чтобы не повредить зубную эмаль не пытаться раскусить или разгрызть твердое - например орех с кожурой, лучше поколоть  его  с помощью специальных устройств.
Вопрос: Обсудите высказывание древнего мудреца и врача Авиценны: «В еде не будь до всякой пиши падок Знай точно время место и порядок"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Авиценна говорит, что прием пищи должен быть в одно и то же время, пища должна быть разнообразной, хорошо приготовленной, что необходимо воздерживаться от частого употребления продуктов  вкусных с точки зрения нашего восприятия пищи, но не очень полезных для организма. Все хорошо в меру, вот принцип которого надо придерживаться.
Вопрос: Почему   после  обильного   обеда хочется   полежать,  поспать,   а  не заниматься умственной работой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Переваривание пиши организма требуются большие затраты энергии. Пищеварительная система проделывает колоссальную работу. Сначала еда должена попасть в желудок. Затем желудок получает сигнал о необходимости начать выработку кислоты, для переваривания пищи. Желудком также контролируется скорость прохождения пищи по кишечнику. Далее поджелудочная железа вырабатывает ферменты, расщепляющие и поглощающие питательные вещества,
Кроме того в организме человека, который только что поел, кровь направляется прямиком к желудочно-кишечному тракту тракту, из которого в нее поступает глюкоза, которая питает наш мозг.
Для всех этих процессов требуется большое количество энергии, и организм отправляет ее на  нужды пиищеварительной системы. Поэтому мы ощущаем некоторую мышечную слабость и возникает желание покоя и сна. Физиологи учитывают эту особенность организма. Поэтому в детских садах, лагерях отдыха, больницах существует сон-час. Поэтому в школах дети должны учиться в первую смену, чтобы иметь возможность отдыха после принятия пищи к обед.
Вопрос: Почему употребление однообразной пищи ведет к заболеваниям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек должен есть разнообразную пищу, т.к. организм нуждается в разных витаминах, жирах, белках углеводах. Однообразная пиша не дает такого набора полезных веществ и организм начинает испытывать их недостаток.
Известно,    что    при    недостатке    витаминов    развивается    болезнь авитаминоз, если человек не получает достаточное количество аминокислот, то замедляется процесс построения новых  клеток  и  организм  начинает стареть, при недостатке углеводов, т.е глюкозы, мозговая деятельность ухудшается и замедляются все организменные процессы. Мы плохо спим, становимся рассеянными, быстро устаем.