nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Кто из эллинов написал знаменитые трагедии и комедии? Подумайте,
почему греки называли театр «школой для взрослых».
Категория: школьный раздел
Ответы:
театр образовывал и воспитывал человека
Наиболее знаменитые драматурги того времени — Эсхил, Софокл и Еврипид
Вопрос: Хто з элінаў напісаў знакамітыя трагедыі і камедыі? Падумайце, чаму
грэкі называлі тэатр «школай для дарослых».
Категория: школьный раздел
Ответы:
театр образовывал и воспитывал человека
Наиболее знаменитые драматурги того времени — Эсхил, Софокл и Еврипид
Вопрос: Когда состоялись первые Олимпийские игры? В честь кого они были основаны? Сколько столетий отделяет их от нас? Сколько лет прошло от первых Олимпийских игр в Греции до последних в наше время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начало Олимпийских игр относится к 776 году до н. э. По преданию игры были основаны Гераклом в честь бога Зевса. Игры проходили через каждые четыре года. Праздник нес всем людям мир и радостное настроение. Объявление игр означало прекращение военных действий. Кто нарушал общественный порядок, подвергался проклятию богов и наказанию
Вопрос: Калі адбыліся першыя Алімпійскія гульні? У гонар каго яны былі заснаваны? Колькі стагоддзяў аддзяляе іх ад нас? Колькі гадоў прайшло ад першых Алімпійскіх гульняў у Грэцыі да апошніх у наш час?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начало Олимпийских игр относится к 776 году до н. э. По преданию игры были основаны Гераклом в честь бога Зевса. Игры проходили через каждые четыре года. Праздник нес всем людям мир и радостное настроение. Объявление игр означало прекращение военных действий. Кто нарушал общественный порядок, подвергался проклятию богов и наказанию
Вопрос: От имени участника или зрителя составьте рассказ об Олимпийских играх.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сегодня день гонки колесниц на Олимпийских играх, и я на колеснице, запряженной четверкой лошадей, совместно с другими участниками выезжаю на Ипподром. Все как обычно. Для того, кто здесь впервые, Ипподром в Олимпии поражает своими масштабами. В ожидании самого увлекательного зрелища здесь собрались несколько тысяч зрителей. Лошади волнуются перед стартом, соперники косо глядят на меня. Да, все как обычно, кроме того, что мой наниматель и владелец упряжки — женщина. Да, да, я участвую в гонках колесниц от имени спартанской принцессы Циниски. Четыре года назад ее упряжка выиграла гонку, а она стала победительницей Олимпийских игр. Конечно, доблесть моей принцессы, как и доблесть всех спартанских женщин не подвергается сомнению. Она и сама могла бы с успехом вести колесницу и показала бы всем, что даже спартанские женщины лучше всех остальных неспартанских мужчин. Да, мужчинам не помешало бы понять, что похваляясь своими победами в гонках колесниц, они хвастаются лишь своим богатством, а не доблестью. Именно это моя принцесса и намерена доказать этими гонками, а я буду ее возницей и, как истинный спартанский воин, не посрамлю мою принцессу и выполню поставленную передо мной задачу. И пусть все трепещут при одном упоминании о Спарте. Я — спартанец, во мне нет никакого страха, я смело рвусь в гонку, не боясь смерти и увечий. Пускай неудачники опасаются меня. Вперед! Дан старт! Смертельная гонка началась.

от имени участника

Вот я приехал на Олимпийские игры. И вижу перед собой огромный стадион! Тысячи зрителей помещаются в нем. На одной из трибун буду сидеть и я. Вот я поднялся на свою трибуну. Сейчас будет парад атлетов. Вот идут спортсмены из Афин, Спарты, других греческих полисов. Сейчас будут соревнования по бегу, борьбе, кулачному бою, и моё любимое - гонки на колесницах. Ну, вот и все началось. Первый вид соревнований - это кулачный бой и борьба. Здесь победили Спартанцы. Дальше - бег. Тут выиграли афиняне. И в гонках на колесницах опять победили Афиняне. Это были самые «жаркие» гонки на колесницах. Ну, вот и подошел день соревнований к концу. Со стадиона все ушли очень довольные.
Вопрос: Ад імя ўдзельніка або гледача складзіце паведамленне аб Алімпійскіх гульнях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
от имени участника

Вот я приехал на Олимпийские игры. И вижу перед собой огромный стадион! Тысячи зрителей помещаются в нем. На одной из трибун буду сидеть и я. Вот я поднялся на свою трибуну. Сейчас будет парад атлетов. Вот идут спортсмены из Афин, Спарты, других греческих полисов. Сейчас будут соревнования по бегу, борьбе, кулачному бою, и моё любимое - гонки на колесницах. Ну, вот и все началось. Первый вид соревнований - это кулачный бой и борьба. Здесь победили Спартанцы. Дальше - бег. Тут выиграли афиняне. И в гонках на колесницах опять победили Афиняне. Это были самые «жаркие» гонки на колесницах. Ну, вот и подошел день соревнований к концу. Со стадиона все ушли очень довольные.
Вопрос: Какое значение имели Олимпийские игры для древних греков? Почему нарушение «священного перемирия» не только осуждалось, но и каралось? *Изменилась ли ситуация в наши дни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На это время прекращались войны. Победителей награждали оливковыми венками. А родной город обязан был поставить победителю статую и бесплатно кормить его всю жизнь. Также летоисчесление греки вели с первых игр, а именно с 776 г до. н э

Насколько важны были Олимпийские игры для греков, можно судить по тому, что свое летоисчисление они вели по Олимпиадам, то есть с 776 года до н. э. Именно с этого года Олимпийские игры проводились регулярно, раз в четыре года.
Уже через сто лет на Олимпийские игры стекались жители всех греческих полисов. Несколькими десятилетиями позже на них стали приезжать зрители и из колоний. Про ведение Олимпийских игр продолжалось до IV века н. э.
Вопрос: В каком месте собирались греческие граждане для решения важных вопросов жизни города?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Важнейшие государственные вопросы граждане постоянно обсуждали и решали сообща. Для этого требовалось много времени проводить вместе. Именно поэтому в греческих городах имелись общественные места, где граждане могли встречаться. Совместные встречи способствовали сплоченности граждан, общности их интересов.
Вопрос: Способность объектов сохранять требуемые свойства, повторяться - это
 (*ответ*) надежность
 валидность
 тренд
 устойчивость
Статистический метод анализа данных для определения зависимости одной переменной от другой или нескольких независимых переменных - это анализ
 (*ответ*) регрессионный
 факторный
 кластерный
 функционально-стоимостный
Точное воспроизведение объективного состояния и развития производства, рынка и внешней макросреды - это
 (*ответ*) валидность
 надежность
 тренд
 устойчивость
Целенаправленная комплексная деятельность компании или фирмы, основанная на широком изучении потребностей личности, реального и потенциального потребителя, его мотивации, интересов стимулов покупки - это модель маркетинга
 (*ответ*) американская
 национальная
 японская
 российская
Целенаправленный выбор методов и приемов для решения конкретных специфических задач - это _ маркетингового исследования
 (*ответ*) рабочий инструментарий
 рабочая гипотеза
 концепция
 процедура
Цели маркетинга складываются из целей
 (*ответ*) общества
 (*ответ*) предприятия
 (*ответ*) маркетинга предприятия
 управления маркетингом
Целями общества в области экономики (по Котлеру) являются
 (*ответ*) достижение максимально высокого уровня потребления
 (*ответ*) достижение максимальной потребительской удовлетворенности
 (*ответ*) предоставление максимально широкого выбора товаров
 (*ответ*) повышение качества жизни
 (*ответ*) сохранение и укрепление благополучия потребителей
 оплата труда персонала
 социальные обязанности перед обществом
Что позволяет получить пространственное отображение, существующее между объектами
 (*ответ*) многомерное шкалирование
 кластерный анализ
 факторный анализ
 вариационный анализ
Чувство нехватки чего-либо, исходящей от природы человека, - это
 (*ответ*) нужда
 потребность
 запрос
 нехватка в чем-либо
Эффективное управление движением товарно-материальных ценностей от добывающих отраслей к обрабатывающим и потребляющим, направленное на постоянное обновление товаров производственно-промышленного назначения, технологии их изготовления, и ориентация на запросы потенциальных клиентов - это маркетинг
 (*ответ*) производственный
 торговый
 потребительский
 туристский
В маркетинге покупатель - это субъект, который …
 (*ответ*) обладает правами выбирать товар оговаривать условия и сроки покупки товара
 оказывает влияние на решение о покупке
 непосредственно совершает покупку
 является инициатором покупки
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: У якім месцы збіраліся грэчаскія грамадзяне для вырашэння важных пытанняў жыцця горада?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Важнейшие государственные вопросы граждане постоянно обсуждали и решали сообща. Для этого требовалось много времени проводить вместе. Именно поэтому в греческих городах имелись общественные места, где граждане могли встречаться. Совместные встречи способствовали сплоченности граждан, общности их интересов.
Вопрос: Что представляли собой городской акрополь и агора? Какие достопримечательности здесь можно было увидеть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самыми важными местами в городе были акрополь и агора. Здесь располагались многочисленные величественные общественные здания — храмы, театры и т. д. Их посещали все граждане. Власти заботились о красоте и пышности общественных строений. Ведь они были символом могущества каждого города. Ярким примером величия Афин служит Акрополь. До  сих пор он возвышается над
городом, напоминая о древних корнях европейской культуры.
Вопрос: Што ўяўлялі сабой гарадскі акропаль і агара? Якія славутасці тут можна было ўбачыць?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самыми важными местами в городе были акрополь и агора. Здесь располагались многочисленные величественные общественные здания — храмы, театры и т. д. Их посещали все граждане. Власти заботились о красоте и пышности общественных строений. Ведь они были символом могущества каждого города. Ярким примером величия Афин служит Акрополь. До  сих пор он возвышается над
городом, напоминая о древних корнях европейской культуры.
Вопрос: Сравните повседневное жилище древних греков и их общественные здания. Сделайте вывод
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если общественные здания были открыты для всех, то греческий дом являлся замкнутым миром частной жизни. Жилище представляло собой несколько построек, окруженных глухой стеной. В центре находился внутренний двор, часто с бассейном. Окна никогда не выходили на улицу. В каждом доме в специальном помещении постоянно горел в очаге огонь. Он был посвящен богине Гестии — покровительнице дома и семейного счастья.
Вопрос: Параўнайце паўсядзённае жыллё старажытных грэкаў і іх грамадскія
будынкі. Зрабіце вывад
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если общественные здания были открыты для всех, то греческий дом являлся замкнутым миром частной жизни. Жилище представляло собой несколько построек, окруженных глухой стеной. В центре находился внутренний двор, часто с бассейном. Окна никогда не выходили на улицу. В каждом доме в специальном помещении постоянно горел в очаге огонь. Он был посвящен богине Гестии — покровительнице дома и семейного счастья.
Вопрос: Расскажите о питании и одежде греков. Что вас удивило?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Повседневная пища греков была очень простой. Ели три раза в день. Утром перед работой просто размачивали сухой хлеб в воде или козьем молоке. Днем во время работы ели ячменные лепешки с козьим или овечьим сыром и добавляли к этому несколько оливок. Только вечером еда была более основательной: ячменная каша или овощи с рыбой. Рыбу ели в больших количествах. А вот мясо овец, коз или быков было настоящим лакомством, которое ели только на праздники.
Древние греки не использовали шитую одежду. Они одевались в широкие куски тканей,  которые оборачивали вокруг тела и застегивали специальными застежками. Женская одежда была до пят, а мужская достигала колен. Одежда была из шерсти или изо льна.
Вопрос: Раскажыце аб харчаванні і адзенні грэкаў. Што вас здзівіла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Повседневная пища греков была очень простой. Ели три раза в день. Утром перед работой просто размачивали сухой хлеб в воде или козьем молоке. Днем во время работы ели ячменные лепешки с козьим или овечьим сыром и добавляли к этому несколько оливок. Только вечером еда была более основательной: ячменная каша или овощи с рыбой. Рыбу ели в больших количествах. А вот мясо овец, коз или быков было настоящим лакомством, которое ели только на праздники.
Древние греки не использовали шитую одежду. Они одевались в широкие куски тканей,  которые оборачивали вокруг тела и застегивали специальными застежками. Женская одежда была до пят, а мужская достигала колен. Одежда была из шерсти или изо льна.
Вопрос: Соответствуют ли действительности слова Аристофана об афинянине, который брал с собой в дорогу «хлеба кус, да лука головку, да горстку оливок»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В еде греки были скромны.
По словам Аристофана, афинянин брал с собой в дорогу: «Баклагу, Да хлеба кус, Да лука головки две, Да горстку оливок».
Вопрос: Ці адпавядаюць сапраўднасці словы Арыстафана аб афіняніне, які браў
з сабой у дарогу «хлеба кус, ды цыбулі галоўку, ды жменьку алівак»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В еде греки были скромны.
По словам Аристофана, афинянин брал с собой в дорогу: «Баклагу, Да хлеба кус, Да лука головки две, Да горстку оливок».
Вопрос: Подумайте, чем было вызвано то, что в греческой школе специально
обучали умению красиво драпировать одежду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В то время не было швейных машин и чтобы разнообразить свои наряды им надо было это умение
Вопрос: В отличие от материальных товаров, услуги нельзя увидеть, понюхать, подержать в руках и опробовать до момента их предоставления. Данная характеристика услуги носит название…
 (*ответ*) Неосязаемость
 Непостоянство качества
 Несохраняемость
 Неотделимость от источника
Несохраняемость услуги представляет наибольшую проблему, если спрос на нее…
 (*ответ*) Латентен
 Превышает предложение
 Нерегулярен
 Нелатентен
Утверждение о том, что потребитель, в первую очередь, отдаст предпочтение товару лучшего качества, соответствует маркетинговой концепции…
 (*ответ*) совершенствования товара
 совершенствования производства
 интенсификации коммерческих усилий
 социально-этичного маркетинга
«Высшая школа» маркетинга, совокупность мероприятий, необходимых для выхода фирм и предприятий на мировой рынок, закрепления на нем - это маркетинг
 (*ответ*) международный
 пробный
 инновационный
 развивающий
«Демаркетингу» как виду маркетинга, выделенному в зависимости от состояния спроса, не соответствует …
 (*ответ*) агрессивная рекламная компания в целях роста продаж 
 задача снижения чрезмерного спроса
 активизация коммерческих усилий по сбыту товара 
 задача переключения побудительных мотивов клиентов на другой товар 
Акт получения от кого-либо желаемого объекта с предложением чего-либо в замен - это
 (*ответ*) обмен
 услуга
 попрошайничество
 самообеспечение
Анализ, планирование, претворение в жизнь и контроль за проведением мероприятий, рассчитанных на установление, укрепление и поддержание выгодных обменов с целевыми покупателями ради достижения определенных задач организации, - это
 (*ответ*) управление маркетингом
 основные задачи маркетинга
 целевая ориентация маркетинга
 маркетинговая возможность фирмы
Анализ, помогающий разделить заранее заданные группы объектов через комбинацию многих независимых переменных и таким образом объяснить различия между группами, - это анализ
 (*ответ*) дискриминантный
 вариационный
 регрессионный
 факторный
Анализ, предназначенный для проверки того, существенно ли влияет изменение независимых переменных на зависимые, - это анализ
 (*ответ*) вариационный
 факторный
 регрессионный
 дискриминантный
Бизнес-маркетинг применяется в
 (*ответ*) отраслях экономики
 (*ответ*) социальной и духовной сферах
 (*ответ*) шоу-бизнесе
 (*ответ*) политике
 религиозной сфере
В зависимости от достигаемых целей маркетинг делится на
 (*ответ*) бизнес-маркетинг (коммерческий маркетинг)
 (*ответ*) нон-бизнес-маркетинг(некоммерческий маркетинг)
 производственный маркетинг
 институциональный маркетинг
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Падумайце, чым было выклікана тое, што ў грэчаскай школе спецыяльна навучалі ўменню прыгожа драпіраваць адзенне
Категория: школьный раздел
Ответы:
В то время не было швейных машин и чтобы разнообразить свои наряды им надо было это умение
Вопрос: Покажите на карте страны, входившие в державу Александра Македонского. Какой язык стал общим для населения этих стран?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате завоеваний Александра Македонского была создана огромная держава от Греции до Индии. В состав государств, образовавшихся после ее распада, вошли земли с древнейшей, многовековой культурой. Это были Египет, Месопотамия, Сирия, Персия, Малая Азия
и другие.
Военачальники Александра провозгласили себя царями в этих государствах. Цари сами устанавливали законы и передавали власть по наследству. Новые государства оказались скреплены не только военной силой. Покоренные народы стали принимать греческие обычаи и достижения. Древнегреческий язык стал общим языком для населения этих стран. Греческая культура все больше переплеталась с местными традициями, с культурой завоеванных народов. Так возникла эллинистическая культура, которая со  временем достигла небывалого расцвета.
Вопрос: Пакажыце на карце краіны, якія ўваходзілі ў дзяржаву Аляксандра Македонскага. Якая мова стала агульнай для насельніцтва гэтых краін?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате завоеваний Александра Македонского была создана огромная держава от Греции до Индии. В состав государств, образовавшихся после ее распада, вошли земли с древнейшей, многовековой культурой. Это были Египет, Месопотамия, Сирия, Персия, Малая Азия
и другие.
Военачальники Александра провозгласили себя царями в этих государствах. Цари сами устанавливали законы и передавали власть по наследству. Новые государства оказались скреплены не только военной силой. Покоренные народы стали принимать греческие обычаи и достижения. Древнегреческий язык стал общим языком для населения этих стран. Греческая культура все больше переплеталась с местными традициями, с культурой завоеванных народов. Так возникла эллинистическая культура, которая со  временем достигла небывалого расцвета.
Вопрос: Что отличало Александрию Египетскую от известных вам греческих городов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он отличался от старых тесных греческих городов и стал примером для будущих городов. Александрия была распланирована на широкой равнине у моря. В центре на пересечении проспектов располагалась большая площадь. В городе было много парков и зелени. Здесь соорудили водопровод. Свежий морской ветер свободно продувал прямые улицы, унося духоту. Это препятствовало возникновению болезней и эпидемий в многолюдном городе.
Вопрос: Што адрознівала Александрыю Егіпецкую ад вядомых вам грэчаскіх гарадоў?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он отличался от старых тесных греческих городов и стал примером для будущих городов. Александрия была распланирована на широкой равнине у моря. В центре на пересечении проспектов располагалась большая площадь. В городе было много парков и зелени. Здесь соорудили водопровод. Свежий морской ветер свободно продувал прямые улицы, унося духоту. Это препятствовало возникновению болезней и эпидемий в многолюдном городе.
Вопрос: Какие примеры свидетельствуют о том, что эллинистические правители уважали ученых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эллинистические монархи способствовали развитию наук. Так, правители Александрии приглашали к своему двору известных ученых. Они щедро вознаграждали их и освобождали от налогов. Александрия стала крупнейшим научным центром. Здесь работали ученые из многих других стран.
Вопрос: Якія прыклады сведчаць аб тым, што эліністычныя ўладары паважалі вучоных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эллинистические монархи способствовали развитию наук. Так, правители Александрии приглашали к своему двору известных ученых. Они щедро вознаграждали их и освобождали от налогов. Александрия стала крупнейшим научным центром. Здесь работали ученые из многих других стран.
Вопрос: Расскажите о «чудесах» Древнего мира. Поинтересуйтесь, какое из них сохранилось до наших дней
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Древней Греции людей, которые проектировали удивительные сооружения, называли механиками. Никогда ранее мир не видел ничего подобного и теперь гордился своими творениями. Поэтому эти строения стали называть «чудесами».
В Александрии на острове Фарос был построен маяк высотой более 120 м. На его вершине ночью постоянно горел огонь. Через систему отполированных бронзовых зеркал он давал сильный луч света. Этот свет был виден в 80 км от берега, указывая кораблям путь в гавань богатого города. Греки назвали маяк одним из семи чудес света. Фаросский маяк использовали более полутора тысяч лет, пока землетрясение не разрушило его.
Не только Александрия могла похвастаться невиданными доселе сооружениями. На острове Родос была построена огромная 36-метровая статуя бога солнца Гелиоса. Ее видели  ореплаватели издалека. Поэтому она получила название Колосс Родосский. Пышную гробницу царя Мавсола украшали многочисленные скульптуры. Подражая ее красоте и величественности, другие правители также стали строить себе погребальные сооружения —
мавзолеи.
Вопрос: Раскажыце аб «цудах» Старажытнага свету. Пацікаўцеся, якое з іх
захавалася да нашых дзён.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Древней Греции людей, которые проектировали удивительные сооружения, называли механиками. Никогда ранее мир не видел ничего подобного и теперь гордился своими творениями. Поэтому эти строения стали называть «чудесами».
В Александрии на острове Фарос был построен маяк высотой более 120 м. На его вершине ночью постоянно горел огонь. Через систему отполированных бронзовых зеркал он давал сильный луч света. Этот свет был виден в 80 км от берега, указывая кораблям путь в гавань богатого города. Греки назвали маяк одним из семи чудес света. Фаросский маяк использовали более полутора тысяч лет, пока землетрясение не разрушило его.
Не только Александрия могла похвастаться невиданными доселе сооружениями. На острове Родос была построена огромная 36-метровая статуя бога солнца Гелиоса. Ее видели  ореплаватели издалека. Поэтому она получила название Колосс Родосский. Пышную гробницу царя Мавсола украшали многочисленные скульптуры. Подражая ее красоте и величественности, другие правители также стали строить себе погребальные сооружения —
мавзолеи.
Вопрос: Объясните, как вы поняли, что такое эллинистическая культура. В
чем ее значение для европейских народов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этап в истории стран Восточного Средиземноморья со времени походов Александра Македонского (334—323 до н. э.) до завоевания этих стран Римом, завершившегося в 30г. до н. э. подчинением Египта, называется эллинизмом. Термин "эллинизм" введён в историографию в 30-х гг. 19 века немецким историком И.Г. Дрейзеном и трактуется как конкретно-исторический этап, характеризующийся взаимодействием греческих и местных элементов в социально-экономических отношениях, политической организации и культурном развитии в конце 4—1 вв. до н. э.
История эллинизма мало привлекала историков, и до середины XIX в. она совершенно не была разработана. После великих достижений культуры Афинской рабовладельческой демократии V века вся последующая история Греции представлялась бледной, малосодержательной, не стоящей внимания. От обаятельной классической Греции историки предпочитали перейти к республиканскому Риму. Только Александр Македонский, великий завоеватель, поразивший воображение не только современников, но и последующие поколения, занимал в истории античности подобающее место. К тому же недостаточность источников и трудность их истолкования и согласования, чрезвычайная сложность политической истории эллинизма отпугивала исследователей.
Между тем эллинизм - целая эпоха в истории древности. Можно сказать, что история эллинизма - это всемирная история того времени. В ней зародились новые научные, философские, этические, религиозные тенденции, которые веками владели миром. Произошли значительные сдвиги в экономике, политических формах, в общественном сознании. Культура этого периода представляла собой синтез элементов древнегреческой и древневосточной цивилизаций, который дал качественно новую общественно-экономическую структуру, политическую надстройку и культуру.
Эллинистическая культура надолго пережила эллинистические государства и вызвала у историков иллюзии, будто в созданных эллинизмом культурных ценностях и заключается его подлинная сущность. Эллинизм означал серьезные изменения в различных сферах жизни общества. Изменения послужили основой для создания и распространения культуры этой эпохи.
Трудно переоценить значение эллинистической культуры для всей мировой цивилизации. Огромный вклад внесла эпоха эллинизма в развитие мировой культуры. Потому актуальность темы данной работы не вызывает сомнений.
Вопрос: Растлумачце, як вы зразумелі, што такое эліністычная культура.
У чым яе значэнне для еўрапейскіх народаў?
Категория: школьный раздел
Ответы:
эллинизм - целая эпоха в истории древности. Можно сказать, что история эллинизма - это всемирная история того времени. В ней зародились новые научные, философские, этические, религиозные тенденции, которые веками владели миром. Произошли значительные сдвиги в экономике, политических формах, в общественном сознании. Культура этого периода представляла собой синтез элементов древнегреческой и древневосточной цивилизаций, который дал качественно новую общественно-экономическую структуру, политическую надстройку и культуру.
Эллинистическая культура надолго пережила эллинистические государства и вызвала у историков иллюзии, будто в созданных эллинизмом культурных ценностях и заключается его подлинная сущность. Эллинизм означал серьезные изменения в различных сферах жизни общества. Изменения послужили основой для создания и распространения культуры этой эпохи.
Трудно переоценить значение эллинистической культуры для всей мировой цивилизации. Огромный вклад внесла эпоха эллинизма в развитие мировой культуры. Потому актуальность темы данной работы не вызывает сомнений.
Вопрос: Подумайте, что объединяло государства, образовавшиеся после распада державы Александра Македонского
Категория: школьный раздел
Ответы:
Распад великой империи созданной Александром Македонским случился не сразу и не вдруг. Более 40 лет шла напряженная борьба за власть прежних союзников, несколько раз предпринимались попытки восстановления империи на принципе федерации, но все это закончилось образованием такого конгломерата крупных и мелких государств по территории бывшей империи, которое называется эллинистическим миром - миром в котором оказались переплетенными черты греческой и восточной цивилизаций. Самыми влиятельными из этих империй оказались Египет, под руководством новой династии Птолемеев, конец которой придет с появлением последней в роду царицы Клеопатры, Сирийское царство, Вавилония, Армения, Македония. Помимо крупных и сильных государств образовывались небольшие царства в Пергаме (где сейчас любят отдыхать россияне), в материковой Греции, передней Азии и Иране, на северо-западе Индии и Средней Азии.
Вопрос: Падумайце, што аб’ядноўвала дзяржавы, утвораныя пасля распаду
дзяржавы Аляксандра Македонскага
Категория: школьный раздел
Ответы:
Распад великой империи созданной Александром Македонским случился не сразу и не вдруг. Более 40 лет шла напряженная борьба за власть прежних союзников, несколько раз предпринимались попытки восстановления империи на принципе федерации, но все это закончилось образованием такого конгломерата крупных и мелких государств по территории бывшей империи, которое называется эллинистическим миром - миром в котором оказались переплетенными черты греческой и восточной цивилизаций. Самыми влиятельными из этих империй оказались Египет, под руководством новой династии Птолемеев, конец которой придет с появлением последней в роду царицы Клеопатры, Сирийское царство, Вавилония, Армения, Македония. Помимо крупных и сильных государств образовывались небольшие царства в Пергаме (где сейчас любят отдыхать россияне), в материковой Греции, передней Азии и Иране, на северо-западе Индии и Средней Азии.
Вопрос: Когда возникли первые цивилизации в Европе? Покажите их центры на карте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во втором тысячелетии до н. э. возникли первые цивилизации в Европе с центрами на Крите и в Микенах.
Вопрос: Калі ўзніклі першыя цывілізацыі ў Еўропе? Пакажыце іх цэнтры на карце.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во втором тысячелетии до н. э. возникли первые цивилизации в Европе с центрами на Крите и в Микенах.
Вопрос: Назовите основные греческие племена. Кто считается их родоначальником?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дорийцы, эолийцы, ахейцы, ионийцы. Их мифические прародители - сыновья и внуки внука Прометея Эллина. (При этом греков в целом также называют "эллинами", и, насколько я понял, точно не известно, появилось ли раньше это название или персонаж)
Вопрос: Назавіце асноўныя грэчаскія плямёны. Хто лічыцца іх роданачальнікам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дорийцы, эолийцы, ахейцы, ионийцы. Их мифические прародители - сыновья и внуки внука Прометея Эллина. (При этом греков в целом также называют "эллинами", и, насколько я понял, точно не известно, появилось ли раньше это название или персонаж)
Вопрос: Объясните, что такое Эллада. Какое отношение к Греции имеет это слово?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эллада  — самоназвание греками своей страны. Слово Греция имеет латинское происхождение и на греческом языке не используется. Изначально название города и области в южной Фессалии - Фтиотиде, постепенно распространилось на всю Грецию. С принятием термина эллин общим для обозначения всех греков, Эллада стала собирательным именем для всей материковой Греции, а затем и всей Греции, включая архипелаги, острова и области в Малой Азии (в противоположность исторической Великой Греции, расположенной в Южной Италии)

В настоящее время в Греции слово Эллада является официальным самоназванием, а слова Грек или Греция (лат. -Greco, Greek, Greece) не признаются населением и употребляются только в общении с иностранцами.
Вопрос: Растлумачце, што такое Элада. Якія адносіны да Грэцыі мае гэтае слова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эллада  — самоназвание греками своей страны. Слово Греция имеет латинское происхождение и на греческом языке не используется. Изначально название города и области в южной Фессалии - Фтиотиде, постепенно распространилось на всю Грецию. С принятием термина эллин общим для обозначения всех греков, Эллада стала собирательным именем для всей материковой Греции, а затем и всей Греции, включая архипелаги, острова и области в Малой Азии (в противоположность исторической Великой Греции, расположенной в Южной Италии)
Вопрос: Когда в Греции зародилась цивилизация, основой которой стал полис? Какие из полисов были наиболее известными? Найдите их на карте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В VIII— VI веках до н. э. в Древней Греции возникли десятки самостоятельных городов-государств. Все они жили по своим законам, установлениям и правилам, имели своих правителей и вооруженные силы. Назывались эти города-государства полисами
Вопрос: Вид маркетинга, направленный на уменьшение спроса на товары или услуги, который не может быть удовлетворен из-за недостаточного уровня производственных возможностей, ограниченности товарных ресурсов и сырья, - это
 (*ответ*) демаркетинг
 ремаркетинг
 синхромаркетинг
 противодействующий маркетинг
Вид человеческой деятельности, направленной на удовлетворение нужд и потребностей посредством обмена, - это определение маркетингу дал
 (*ответ*) Ф. Котлер
 И. Анзоффа
 Б.М. Мачалов
 Н.С. Перекалина
Виды маркетинга по состоянию спроса
 (*ответ*) конверсионный маркетинг
 (*ответ*) стимулирующий маркетинг
 (*ответ*) развивающий маркетинг
 (*ответ*) ремаркетинг
 (*ответ*) синхромаркетинг
 (*ответ*) поддерживающий маркетинг
 (*ответ*) демаркетинг
 (*ответ*) противодействующий маркетинг
 пробный маркетинг
 массовый маркетинг
Временный фактор, вводимый в модель исследований товарных рынков, сбыта, - это
 (*ответ*) тренд
 надежность
 валидность
 устойчивость
Все, что может удовлетворить потребность или нужду и предлагается рынку в целях привлечения внимания, приобретения, использования или потребления, - это
 (*ответ*) товар
 запрос
 потребность
 нужда
Выбор возможной динамики изменения первоначальных данных в условиях рынка, наилучшим образом соответствующей целям предприятия, - это
 (*ответ*) ценовая стратегия
 капитал
 целевая ориентация маркетинга
 комплекс маркетинга
Генеральный замысел действий фирмы или предприятия на рынке, определяющий ее стратегию действий, выбор системы целей и идеи бизнеса, - это концепция
 (*ответ*) маркетинга
 совершенствования производства
 совершенствования товара
 интенсификации коммерческих усилий
Главным в филососфии маркетинга является…
 (*ответ*) выявление и удовлетворение потребностей потребителя в повышении качества жизни
 стратегия лидерства по издержкам
 концепция рекламной кампании
 выбор целевого сегмента рынка
Дает возможность регулировать последовательность и взаимозависимость отдельных видов работ или операций в рамках какой-либо программы метод
 (*ответ*) сетевого планирования
 деловых игр
 общенаучный
 аналитико-прогностический
Демаркетинг применяется для того, чтобы…
 (*ответ*) Уменьшить уровень спроса
 Привлечь потребителей конкурирующего товара
 Повысить уровень спроса
 Сгладить сезонные колебания спроса
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Які час лічыўся часам росквіту старажытнагрэчаскай культуры?
Чаму?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В VIII— VI веках до н. э. в Древней Греции возникли десятки самостоятельных городов-государств. Все они жили по своим законам, установлениям и правилам, имели своих правителей и вооруженные силы. Назывались эти города-государства полисами
Вопрос: Какое время считалось временем расцвета древнегреческой культуры? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древнейшая цивилизация на территории Греции носит название крито-микенской. Центрами ее были остров Крит и город Микены в материковой Греции. Время возникновения критской культуры (или минойской - по имени легендарного царя Крита Миноса) - рубеж III-II тыс. до н.э. Пережив периоды подъема и упадка, она просуществовала примерно до 1200 г. до н.э. Вся жизнь на Крите сосредотачивалась вокруг так называемых дворцов. В начале XX в. в результате археологических раскопок под руководством английского ученого А.Эванса в Кноссе (центральная часть острова) был открыт самый первый из критских дворцов. Следуя греческому преданию, Эванс назвал его дворцом Миноса. Именно этот дворец и был знаменитым лабиринтом, описанным в греческих мифах о Минотавре - чудовище с человеческим туловищем и головой быка.
Вопрос: Калі і чаму грэчаскія гарады-дзяржавы прыйшлі ў заняпад і згубілі незалежнасць?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древнейшая цивилизация на территории Греции носит название крито-микенской. Центрами ее были остров Крит и город Микены в материковой Греции. Время возникновения критской культуры (или минойской - по имени легендарного царя Крита Миноса) - рубеж III-II тыс. до н.э. Пережив периоды подъема и упадка, она просуществовала примерно до 1200 г. до н.э. Вся жизнь на Крите сосредотачивалась вокруг так называемых дворцов. В начале XX в. в результате археологических раскопок под руководством английского ученого А.Эванса в Кноссе (центральная часть острова) был открыт самый первый из критских дворцов. Следуя греческому преданию, Эванс назвал его дворцом Миноса. Именно этот дворец и был знаменитым лабиринтом, описанным в греческих мифах о Минотавре - чудовище с человеческим туловищем и головой быка.
Вопрос: Когда и где возник город Рим? Сколько лет прошло от его основания до наших дней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древний Рим возник на территории Апеннинского полуострова. Сначала это было небольшое поселение, затем город. Постепенно город распространил свою власть на весь полуостров. Со временем Древний Рим превратился в крупнейшую державу мира
В 753 году до н. э. Ромул основал новый город и стал первым римским царем. По легенде, Рим был основан по «воле богов». При основании города произошло братоубийство. Ромул убил своего брата за то, что тот высмеял мечту Ромула о будущем величии Рима.
Вопрос: Калі і дзе ўзнік горад Рым? Колькі гадоў прайшло ад яго заснавання да нашых дзён?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древний Рим возник на территории Апеннинского полуострова. Сначала это было небольшое поселение, затем город. Постепенно город распространил свою власть на весь полуостров. Со временем Древний Рим превратился в крупнейшую державу мира
В 753 году до н. э. Ромул основал новый город и стал первым римским царем. По легенде, Рим был основан по «воле богов». При основании города произошло братоубийство. Ромул убил своего брата за то, что тот высмеял мечту Ромула о будущем величии Рима.
Вопрос: Чем занимались древние римляне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
занимались земледелием, животноводством, добывали полезные ископаемые, занимались ремеслом
Вопрос: Чым займаліся старажытныя рымляне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
занимались земледелием, животноводством, добывали полезные ископаемые, занимались ремеслом
Вопрос: Расскажите об общественном порядке и органах управления в Древнем Риме
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главным правителем был царь. Ромул правил вместе с самыми знаменитыми людьми — старейшинами родов. Из них состоял сенат — собрание, или совет старейшин. Не был лишен власти и простой народ. На народных собраниях решались вопросы войны и мира, выбирали царя
Вопрос: Раскажыце аб грамадскім парадку і органах кіравання ў Старажытным Рыме
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главным правителем был царь. Ромул правил вместе с самыми знаменитыми людьми — старейшинами родов. Из них состоял сенат — собрание, или совет старейшин. Не был лишен власти и простой народ. На народных собраниях решались вопросы войны и мира, выбирали царя
Вопрос: Объясните, за что недолюбливали римлян жившие рядом племена
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жившие рядом племена недолюбливали людей Ромула за простое происхождение и постоянные военные стычки. Соседи не хотели дружить и родниться с римлянами. Об этом нам рассказывает легенда. Однажды римляне пригласили сабинские семьи к себе на праздник. Нарушив правила гостеприимства, Ромул и его сподвижники захватили хитростью девушек этого племени. Через некоторое время вспыхнула война. Сабинянки примирили отцов и братьев с римлянами, ставшими их мужьями. Впоследствии враждовавшие племена объединились в одну общину.
Вопрос: Закон «О защите прав потребителя» предоставляет потребителям товаров право знать …
 (*ответ*) основные потребительские свойства товара
 структуру себестоимости
 технологию изготовления товара
 изготовителя товара
Из каких подфункций состоит аналитическая функция
 (*ответ*) изучение внешней среды
 (*ответ*) изучение внутренней среды и структуры предприятия
 (*ответ*) изучение конкурентов
 (*ответ*) исследование рынка потребителей с целью его сегментации
 организация системы коммуникации предприятия
Из каких этапов состоит американская модель маркетинга
 (*ответ*) научно-технические и конъюнктурно-экономические исследования, направленные на постоянный поиск, разработку и внедрение новой продукции
 (*ответ*) разработка технологий систем маркетингового управления
 (*ответ*) организация производства наилучшей системы распределения и сбыта с использованием современных средств рекламы и сервиса
 широкое участие в маркетинговой деятельности фирм различных работников, занятых в немаркетинговых отделах и службах
Из каких этапов состоит процедура маркетингового исследования
 (*ответ*) разработка концепции исследования
 (*ответ*) получение эмпирических данных
 (*ответ*) анализ полученных данных
 (*ответ*) формирование основных выводов
 (*ответ*) оформление результатов исследования
 систематическое планирование исследований
Из каких этапов состоит процесс управления маркетингом
 (*ответ*) анализ рыночных возможностей
 (*ответ*) выбор перспективного целевого рынка
 (*ответ*) разработка комплекса маркетинга
 (*ответ*) претворение в жизнь с маркетинговых мероприятий
 возвращение капиталовложений
Изучение рынка, спроса, вкусов и желаний потребителей, приспособление производства к этим требованиям, выпуск товаров, отвечающих спросу, воздействие на рынок и общественный спрос в интересах фирмы - это маркетинга
 (*ответ*) основные задачи
 целевая ориентация
 процесс управления
 процесс
Изучение социально-экономических и психологических типов реальных и потенциальных потребителей, стиля их жизни, привычек, потребностей, мотивации и использованием различных инструментов маркетинга - это маркетинг
 (*ответ*) потребительский
 промышленный
 торговый
 банковский
Институциональный маркетинг, имеющий общественную значимость и полезность, - это маркетинг
 (*ответ*) некоммерческий
 коммерческий
 торговый
 банковский
Информация, используемая в ходе разработки и принятия решений о целях, стратегии и программах фирмы, - это
 (*ответ*) плановая информация
 анализ информации
 комплекс маркетинга
 ценовая стратегия
Использование маркетинга как системы - это _ маркетинга
 (*ответ*) комплексность
 методы
 принципы
 основные задачи
Исследование, предполагающее получение необходимых данных для обеспечения конкурентного преимущества на рынке, а также нахождения возможности сотрудничества и кооперации с ними, - это исследование
 (*ответ*) конкурентов
 товара
 внутренней среды
 потребителей
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Растлумачце, за што недалюблівалі рымлян плямёны, якія жылі побач.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жившие рядом племена недолюбливали людей Ромула за простое происхождение и постоянные военные стычки. Соседи не хотели дружить и родниться с римлянами. Об этом нам рассказывает легенда. Однажды римляне пригласили сабинские семьи к себе на праздник. Нарушив правила гостеприимства, Ромул и его сподвижники захватили хитростью девушек этого племени. Через некоторое время вспыхнула война. Сабинянки примирили отцов и братьев с римлянами, ставшими их мужьями. Впоследствии враждовавшие племена объединились в одну общину.
Вопрос: Каким образом римские цари — Ромул и Нума — укрепили свое государство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Два римских царя — Ромул и Нума — укрепили римское государство. Первый добился могущества военной силой, а второй — мирными делами. Царь Сервий Туллий провел реформу, по которой все население было разделено по имущественному достатку. Права свободного человека определялись его богатством. Власть захватили самые богатые патриции.
Вопрос: Якім чынам рымскія цары — Ромул і Нума — умацавалі сваю дзяржаву?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Два римских царя — Ромул и Нума — укрепили римское государство. Первый добился могущества военной силой, а второй — мирными делами. Царь Сервий Туллий провел реформу, по которой все население было разделено по имущественному достатку. Права свободного человека определялись его богатством. Власть захватили самые богатые патриции
Вопрос: Кто захватил власть в Риме при Сервии Туллии? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Царь Сервий Туллий провел реформу, по которой все население было разделено по имущественному достатку. Права свободного человека определялись его богатством. Власть захватили самые богатые патриции.
Вопрос: Хто захапіў уладу ў Рыме пры Сервіі Туліі? Чаму?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Царь Сервий Туллий провел реформу, по которой все население было разделено по имущественному достатку. Права свободного человека определялись его богатством. Власть захватили самые богатые патриции.
Вопрос: Какой обряд выполняли Ромул и Рем перед основанием города? Что послужило причиной спора между братьями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Братья решили построить новый город на том самом месте, куда они были выброшены водами Тибра (это и был древний Палатинский холм - колыбель великого города Рима). Однако сама мысль о постройке города сразу же вызвала разногласия между столь дружными прежде братьями. Они стали спорить о том, откуда начинать постройку, чьим именем будет называться заложенный город и кто из них станет в нем царствовать. После долгих пререканий братья решили ждать указания богов и стали гадать по полету птиц. В ожидании божественного предзнаменования они сели поодаль друг от друга.
Похоронив Рема, Ромул самым тщательным образом выполнил предписанный богами обряд основания города. Прежде всего сам Ромул и его спутники прошли очищение священным огнем - каждый из них перепрыгнул через пылающий костер, чтобы с чистыми помыслами приступить к закладке города. Затем Ромул вырыл небольшую круглую яму, куда бросил комок земли, принесенный им из Альба-Лонги, где жили его предки. Точно так же поступили и все остальные. Это было сделано для того, чтобы для каждого поселенца земля, на которой он собирался жить, стала родной почвой. 

Древние верили, что вместе с горстью родной земли они переносят и души предков, охраняющие их (своих манов). Именно на этом месте Ромулом был устроен алтарь и зажжен жертвенный огонь. Так возник священный очаг нового города, его центр, вокруг которого должны были быть воздвигнуты жилые дома. Вслед за этим Ромул провел священную борозду, очертившую границы города.
Вопрос: Почему римляне свое государственное управление называли «общественным делом»? Что это значило
Категория: школьный раздел
Ответы:
После изгнания последнего царя Римом управляли сенат, состоявший из патрициев, и Народное собрание. В помощь сенаторам Народное собрание ежегодно избирало из патрициев двух правителей — консулов. Консулы были судьями, а во время войны — военачальниками. Такое управление государством римляне называли «общественным делом»   республикой. Республиканская форма правления установилась в Риме в 509 году до н. э.
Вопрос: Чаму рымляне сваё дзяржаўнае кіраванне называлі «грамадскай
справай»? Што гэта азначала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После изгнания последнего царя Римом управляли сенат, состоявший из патрициев, и Народное собрание. В помощь сенаторам Народное собрание ежегодно избирало из патрициев двух правителей — консулов. Консулы были судьями, а во время войны — военачальниками. Такое управление государством римляне называли «общественным делом»   республикой. Республиканская форма правления установилась в Риме в 509 году до н. э.
Вопрос: За что плебеи вели борьбу с патрициями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плебеи считали несправедливым свое положение в римском обществе, ведь они наравне с патрициями несли военную службу. Богатые плебеи вели борьбу за доступ к государственным должностям. Бедные плебеи стремились иметь небольшой участок земли. Главным для них было не попасть в рабство за долги. Действуя вместе, простолюдины время от времени добивались успехов.
Плебеи угрожали, что покинут Рим и будут жить отдельно, если их не признают равноправными гражданами. Они неоднократно применяли свою угрозу. Впервые это  произошло в 494 году до н. э. Тогда плебейское население ушло из Рима и заняло Священную гору неподалеку от города. Только после длительных переговоров с патрициями плебеи   вернулись обратно. В результате плебеи получили право избирать своих представителей власти — трибунов
Вопрос: За што плебеі вялі барацьбу з патрыцыямі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плебеи считали несправедливым свое положение в римском обществе, ведь они наравне с патрициями несли военную службу. Богатые плебеи вели борьбу за доступ к государственным должностям. Бедные плебеи стремились иметь небольшой участок земли. Главным для них было не попасть в рабство за долги. Действуя вместе, простолюдины время от времени добивались успехов.
Плебеи угрожали, что покинут Рим и будут жить отдельно, если их не признают равноправными гражданами. Они неоднократно применяли свою угрозу. Впервые это  произошло в 494 году до н. э. Тогда плебейское население ушло из Рима и заняло Священную гору неподалеку от города. Только после длительных переговоров с патрициями плебеи   вернулись обратно. В результате плебеи получили право избирать своих представителей власти — трибунов