nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Объясните, почему растения ставят ближе к свету и поливают. Зачем удаляют пыль с листьев и рыхлят почву?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поливают растения водой комнатной температуры. Холодную воду корни плохо всасывают. Почву рыхлят чтобы насытить ее кислородом. А пыль с листьев убирают, чтобы растение могла дышать.
Вопрос: В русской гносеологии коррелятом мышления выступает
(*ответ*) вера
 надежда
 любовь
 истина
В своей «Семирамиде» Хомяков отмечает, что человеческий дух опирался на два начала: принципы
(*ответ*) свободы (иранство)
(*ответ*) необходимости (кушитство)
 равенства
 справедливости
В своем учении Г.С.Сковорода разделяет человека на
(*ответ*) внешнего
(*ответ*) внутреннего
 духовного
 материального
В.Соловьев во все периоды своих философских построений различал основные источники познания:
(*ответ*) опыт
(*ответ*) разум
(*ответ*) «мистическую сферу»
 интуицию
В.Соловьев определял три вида бытия:
(*ответ*) явления
(*ответ*) идеальную сферу
(*ответ*) абсолютное бытие
 признаки
Взгляд в прошлое, обозрение того, что было в прошлом, - это
(*ответ*) ретроспекция
 былое
 анализ
 синтез
Внимание - это
(*ответ*) сосредоточенность познавательной и практической деятельности субъекта в данный момент времени на определенном объекте или действии
 направленность духа
 способность психики реализовать собственные влечения, придавая им видимость сознательного выбора
 понимание текста как «проявления жизни» творческого индивида
Всеединство - это
(*ответ*) философская категория, выражающая органическое единство универсального мирового бытия, взаимопроникнутость и раздельность образующих его частей, их тождественность друг другу и целому при качественной специфичности и индивидуальности
 совершенное, завершенное, универсальное, необусловленное, свободное от ограничений
 исходное, принимаемое без доказательства положение какой-либо теории, лежащее в основе доказательств ее положений
 принцип совершенного единства множества
Всеединство, в трактовке С.Булгакова, предполагает единство
(*ответ*) плоти и духа
 субъекта и объекта
 идеи и мысли
 материального и духовного
Г.С.Сковорода всю совокупность бытия делит на онтологические уровни:
(*ответ*) макрокосм
(*ответ*) микрокосм
(*ответ*) символический мир
 природу
Главная цель интуитивизма состоит в том, чтобы
(*ответ*) максимально сблизить знание с бытием, «нисколько при этом не нарушая прав бытия»
 достичь «истинной радости души»
 освободить душу от тела для обитания на «островах блаженных»
 быть грандиозной системой умственного надувательства
Главные сферы деятельности при рассмотрении Абсолютного В.С.Соловьевым:
(*ответ*) жизнь
(*ответ*) знание
(*ответ*) творчество
 познание
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Какие растения относят к декоративным? Почему их выращивают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Декоративные  растения украшают города  и деревни.  Их выращивают на балконах,  на цветниках  вдоль  улиц,  на дачных участках. К ним относятся нарциссы, пионы, астры, хризантемы.
Вопрос: Как надо ухаживать за декоративными растениями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почву надо рыхлить только на поверхности по краю горшка, не повреждая корней. Пыль с гладких листьев снимают влажной губкой, с опушённых — мягкой кисточкой. Опрыскивают листья из пульверизатора. Поливают растения водой комнатной температуры.
Вопрос: Почему  комнатные  растения  приносят  пользу здоровью людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комнатные  растения выделяют особые летучие  вещества, убивающие микробов. Листья растений увлажняют воздух.
Вопрос: Почему растения нельзя поливать холодной водой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Холодную воду корни плохо всасывают.
Вопрос: Расскажите, какие грибы вы знаете. Где вы их видели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне известны такие грибы, как белый, подосиновик, подберезовик, масленок. Я их видел в лесу.
Вопрос: Выскажите  предположение,  какую  пользу  приносят грибы в природе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грибы участвуют  в  повышении  плодородия  почвы. Они перерабатывают  остатки  мёртвых  растении  и  животных, обогащая почву перегноем.
Вопрос: Почему грибы относят к живым организмам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они дышат, питаются, растут, размножаются и умирают. Поэтому грибы отнесли к живым организмам.
Вопрос: Каково  значение  грибов  в  природе  и  жизни человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грибы участвуют в повышении плодородия почвы. Они перерабатывают остатки мёртвых растений и' животных, обогащая почву перегноем. Часто нити грибницы под землёй срастаются  с  корнями  деревьев.  Грибница  помогает растениям добывать из почвы воду. А деревья делятся с грибами пищей, которую вырабатывают в листьях. От такой дружбы большая польза и грибам,  и деревьям.  Грибами питаются многие животные.
Вопрос: О чём нужно помнить, собирая грибы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.      Детям можно собирать грибы только со взрослыми.
2.      Собирайте только хорошо известные съедобные грибы.
3.      Не обламывайте и не срезайте их ножки.
4.      Осторожно  выкручивайте гриб из грибницы, прикрывайте её мхом или листьями.
5.      Не берите старые и червивые грибы: ими можно отравиться.
6.      Не  собирайте  грибы в городских парках,  возле предприятий и шоссейных дорог.
7.      В них накапливаются вредные вещества. Не уничтожайте ядовитые грибы. Их поедают некоторые животные.
Вопрос: Оправдывают ли подосиновик и подберёзовик своё название: Почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти грибы оправдывают свои названия, потому что чаще их можно встретить именно под осинами или березами.
Вопрос: Гносеологическая категория, обозначающая принятие в качестве истинного тезиса, не доказанного с достоверностью или принципиально недоказуемого, - это
(*ответ*) вера
 критерий
 парадигма
 впечатление
Гносеологическое учение, базирующееся на принципе непосредственного знания, - это
(*ответ*) интуитивизм
 прагматизм
 структурализм
 релятивизм
Господствующая аскеза русских святых:
(*ответ*) пост
(*ответ*) труд
 споры
 размышления
Для Бердяева существует три вида свободы:
(*ответ*) первичная иррациональная свобода (произвольность)
(*ответ*) рациональная свобода (исполнение морального долга)
(*ответ*) свобода, пронизанная любовью к Богу
 экономическая свобода
Для Лосева, посредником между человеком и миром, между человеком и Богом является:
(*ответ*) вещь
 молитва
 Дух
 знания
Для юродства характерно презрение всех земных удобств, действие вопреки здравому рассудку - во имя
(*ответ*) высшей правды
 божьей благодати
 покаяния
 славы
Древнерусский философ Иларион в «Слове о законе и благодати» указывает на смену
(*ответ*) язычества христианством
 благодати и истины
 превосходства истины над заблуждением
 небесного на земное
Идеи софиологии развивали в русской философии:
(*ответ*) Булгаков
(*ответ*) Флоренский
(*ответ*) Карсавин
 Чернышевский
Интеллигибельный - это
(*ответ*) постигаемый только разумом и недоступный чувственному познанию
 основополагающий, определяющий
 выходящий за пределы понимания разумом
 не выразимый в логических понятиях и суждениях, недоступный пониманию разумом
Иррациональный - это
(*ответ*) невыразимый в логических понятиях и суждениях, недоступный пониманию разумом
 постигаемый только разумом и недоступный чувственному познанию
 основополагающий, определяющий
 выходящий за пределы понимания разумом
К первичным и основным формам соборности относятся, согласно Франку:
(*ответ*) религиозная жизнь
(*ответ*) общность судьбы и жизни всякого объединенного множества людей
(*ответ*) брачно-семейное единство
 общественная жизнь
Категория «святость» является категорией
(*ответ*) онтологической
 моральной
 гносеологической
 логической
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 1. Инвестиционный налоговый кредит может быть предоставлен сроком …
от 1 года до пяти лет (*ответ к тесту*) 
от 3 лет до 7 лет
до 15 лет под гарантии государства
2. Прямая санация предприятия – это …
прямое инвестирование в предприятие с целью погашения задолженности (*ответ к тесту*) 
изменение первоначальных сроков и условий оплаты задолженности предприятия.
метод реструктуризации кредиторской задолженности, при котором в счет ее погашения кредитору передается имущество должника
3. Реструктуризация задолженности может использоваться с помощью вексельного обращения.
Нет
Да, но только при согласии организации выдавшей вексель
Да (*ответ к тесту*) 
4. Преимущества, которые может принести переоформление задолженности в вексельные обязательства
есть возможность не платить по своим обязательствам
улучшается финансовое состояние предприятия (*ответ к тесту*) 
списывается часть кредиторской задолженности
списывается кредиторская задолженность
переносится срок выплаты долга (*ответ к тесту*) 
проценты уменьшаются или ликвидируются (*ответ к тесту*) 
5. Инвестиционный налоговый кредит – это …
отнесение срока уплаты налога на срок от 3 до 12 месяцев с поэтапным погашение задолженности
условия, когда сумма задолженности выплачивается поэтапно, а не вся сразу
отнесение срока уплата налога на срок от 1 до 6 месяцев, но с единовременной выплатой всей суммы задолженности по истечении установленного срока
отнесение срока уплаты задолженности по налогам с определенными условиями (*ответ к тесту*) 
6. Методы реструктуризации кредиторской задолженности путем оформления отступного
передача акций в счет погашения задолженности
передача имущества должника в счет погашения задолженности (*ответ к тесту*) 
погашение задолженности только перед бюджетом
полное погашение задолженности
передача прав требований в счет погашения задолженности (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Раньше грибы считали растениями. Почему сейчас учёные выделяют грибы в отдельную группу организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грибы дышат, питаются, растут, размножаются и умирают. Но грибы отличаются от растений и животных. Поэтому их выделили в отдельную группу живых организмов.
Вопрос: Подумайте, только ли зверей относят к животным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На Земле обитают разнообразные животные. Волк, воробей, муха, ящерица, дождевой червь — всё это животные. Речной рак, лягушка, карась — тоже животные.
Вопрос: Расскажите, что общего у всех  животных.  Чем они отличаются от других живых организмов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животные не способны сами создавать себе пищу, как это делают  растения.  Животным  для  жизни  нужны  готовые питательные вещества. Животные питаются растениями, грибами, другими животными. Большинство животных могут передвигаться по суше, в воздухе, в воде.
Вопрос: Рассмотрите схему. Расскажите, с какими группами животных вы познакомитесь. Приведите свои примеры животных каждой группы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы познакомились с насекомыми, рыбами, земноводными, пресмыкающимися, птицами и зверями. К насекомым относят кузнечика, бабочку, пчелу. К рыбам - окуня, карася, щуку. Земноводным - лягушку, тритона. К пресмыкающимся - кобру, ужа, гадюку. К птицам - ласточку, воробья, сороку. К зверям- зайца, медведя, волка, лису.
Вопрос: Рассмотрите на рисунках насекомых. Обсудите, чем питаются  короед,  божья  коровка,  тли,  муравьи, жужелица.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жук-короед ест древесину. Тли высасывают соки из листьев
растений. Эти насекомые растительноядные. Божьи коровки и жужелицы — хищные насекомые. Они охотятся на других животных. Жужелицы нападают на мелких гусениц и слизней. Божьи коровки поедают  тлей. Рыжие лесные муравьи питаются и растениями, и животными. Муравьи — всеядные насекомые.
Вопрос: Расскажите,  чем  питаются  другие  известные  вам насекомые.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бабочки и пчелы питаются нектаром цветов. Комары питаются кровью животных и человека.
Вопрос: Какие общие признаки есть у всех животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животные не способны сами создавать себе пищу, как это делают растения.  Животным  для  жизни  нужны  готовые питательные вещества. Животные питаются растениями, грибами, другими животными. Большинство животных могут передвигаться по суше, в воздухе, в воде.
Вопрос: Чем насекомые отличаются от других животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В теле насекомых различают три части: голову, грудь и брюшко. У всех насекомых шесть ног. На голове —пара усиков. Этим они отличаются от других животных.
Вопрос: В какие группы по способу питания  объединяют разных насекомых? Приведите примеры насекомых каждой группы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жук-короед ест древесину. Тли высасывают соки из листьев растений. Эти насекомые растительноядные. Божьи коровки и жужелицы — хищные насекомые. Они охотятся на других животных. Жужелицы нападают на мелких гусениц и слизней. Божьи коровки поедают тлей. Рыжие лесные муравьи питаются и растениями, и животными. Муравьи — всеядные насекомые.
Вопрос: Почему садоводы считают хищных жужелиц своими друзьями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жужелицы нападают на мелких гусениц и слизней, которые вредят культурным растениям. Поэтому садоводы считают жужелиц своими друзьями.
Вопрос: Конститутивный - это
(*ответ*) основополагающий, определяющий
 постигаемый только разумом и недоступный чувственному познанию
 выходящий за пределы понимания разумом
 невыразимый в логических понятиях и суждениях, недоступный пониманию разумом
Концепция, усматривающая в понятии «человек» основную мировоззренческую категорию, - это
(*ответ*) антропологизм
 спиритуализм
 персонализм
 эсхатологизм
Крупнейшими представителями интуитивизма как направления русской философии являются:
(*ответ*) Н.О.Лосский
(*ответ*) С.Л.Франк
 Н.Г.Чернышевский
 Н.А.Добролюбов
Л.С.Франк под соборностью понимал
(*ответ*) «внутреннее органическое единство», лежащее в основе всякого человеческого общения, всякого единства людей
 свободное единство членов Церкви в деле совместного понимания ими правды и свободного отыскания пути к спасению
 совпадение религиозного, нравственного и социального начал, противостоящее как индивидуализму, так и социалистическому коллективизму
 высший принцип существования личности, социальной группы, класса, государства, этноса
Лежащее за границами эмпирического познания - это
(*ответ*) трансцендентальное
 экзистенция
 эмпирия
 гипостазирование
М.К.Мамардашвили полагал, что существовательной стороной знания является
(*ответ*) понимание
 опыт
 интуиция
 эксперимент
Макрокосм у Г.С.Сковороды - это
(*ответ*) Вселенная
 объект
 природа
 человек
Метод объяснения и описания действительности в ее противоречивости, цельности и развитии - это метод
(*ответ*) диалектический
 эмпирический
 аксиоматический
 гипотетико-дедуктивный
Методологический принцип, состоящий в абсолютизации относительности и условности знания и ведущий к отрицанию возможности познания объективной истины, - это
(*ответ*) релятивизм
 «бритва Оккама»
 принцип многозначности
 принцип ассоцианизма
Н.О.Лосский насчитывал три основных вида «актов знания»:
(*ответ*) внимание
(*ответ*) различение
(*ответ*) сравнение
 сопоставление
На Руси добровольное принятие образа безумного, нищего, всеми презираемого скитальца вполне психически и умственно здоровым человеком рассматривается как средство преодоления «корня всех грехов» или
(*ответ*) гордости
 тщеславия
 трусости
 высокомерия
Наиболее важные, коренные черты в образе святого:
(*ответ*) осознание своей греховности
(*ответ*) смирение
(*ответ*) осознание своей ничтожности перед Богом
 постижение истины
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Для чего  в садах во время цветения плодовых деревьев ставят ульи с пчелами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пчелы способствуют опылению растений. Поэтому во время цветения плодовых деревьев ставят ульи с пчелами.
Вопрос: Объясните, почему говорят: «Рыбам не жить без воды».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыбы живут в океанах и морях, реках и озерах, болотах и ручьях.
Вопрос: Рассмотрите морских рыб на рисунках. Почему они так названы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыба-зебра названа из-за полосатой окраски ее тела. У рыбы-пилы нос похож на  пилу. У  рыбы-ежа  есть колючки.
Плавники летучей рыбы похожи на крылья.
Вопрос: Расскажите, каких ещё рыб вы знаете. Как отличить рыб от других жителей водоёмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Еще мне известны такие рыбы как окунь, карась, карп, щука. Рыбы —- обитающие в воде животные, тело которых покрыто чешуёй. В теле рыб различают три части: голову, туловище и хвост. Конечности этих животных — плавники.
Вопрос: Обсудите, почему рыбы могут жить в воде. Что им помогает в этом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тело рыб имеет обтекаемую форму. Голова плавно переходит в туловище, а туловище —в хвост. Это позволяет рыбе легко рассекать воду. Тело рыб покрыто чешуёй и слизью. Края чешуек налегают друг на друга, как черепица на крыше. Это облегчает плавание. Плавают рыбы с помощью плавников и хвоста.
Вопрос: Рассмотрите рыб на рисунках на с. 82. Каких из них вы знаете: Чем они питаются
Категория: школьный раздел
Ответы:
Окунь, сом, щука — хищные рыбы. Они охотятся на мелких рыб, водных насекомых, рачков, червей. Плотва, карась — всеядные рыбы. Они питаются и растениями, и животными.
Вопрос: Чем рыбы отличаются от других животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыбы — обитающие в воде животные, тело которых покрыто чешуёй. В теле рыб различают три части: голову, туловище и хвост. Конечности этих животных — плавники.
Вопрос: Докажите, что рыбы хорошо приспособлены к жизни в воде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тело рыб имеет обтекаемую форму. Голова плавно переходит в туловище, а туловище —в хвост. Это позволяет рыбе легко рассекать воду. Тело рыб покрыто чешуёй и слизью. Края чешуек налегают друг на друга, как черепица на крыше. Это облегчает плавание. Плавают рыбы с помощью плавников и хвоста.
Вопрос: Каких рыб вы знаете? К каким группам по способу питания они относятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Окунь, сом, щука — хищные рыбы. Они охотятся на мелких рыб, водных насекомых, рачков, червей. Плотва, карась — всеядные рыбы. Они питаются и растениями, и животными.
Вопрос: Почему живую рыбу трудно удержать в руках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тело рыбы покрыто слизью, поэтому ее трудно удержать в руках.

Чешуя покрыта слизью

Живую рыбу сложно удержать в руках, т.к. ее чешуя покрыта жиром, который уменьшает силу трения рыбы об воду. и. соответственно, силу трения рыбы об руки.
Вопрос: Направление в философии и гуманитарных науках, в котором понимание рассматривается как условие осмысления социального бытия; искусство толкования текстов, - это
(*ответ*) герменевтика
 позитивизм
 научный материализм
 объективизм
Направление в философии, использующее для решения проблем мироздания методы естественных наук и данные конкретных опытов, называемые «позитивными», - это
(*ответ*) позитивизм
 идеализм
 материализм
 дуализм
Направление в философии, признающее, в противоположность материализму, первичность сознания по отношению к бытию, духа - по отношению к материи, - это
(*ответ*) идеализм
 перспективизм
 пробабилизм
 релятивизм
Направление в философии, усматривающее в качестве основания бытия материальное начало, материю, - это
(*ответ*) материализм
 идеализм
 дуализм
 плюрализм
Наряду с трезвым рассудочным знанием, как считал С.Л.Франк, существует знание
(*ответ*) мистическое
 духовное
 чувственное
 идеальное
Научная теория, принятая в качестве образца решения исследовательских задач, - это
(*ответ*) парадигма
 материализм
 стандарт
 метафизика
Непосредственное, без логического обоснования постижение истины, - это
(*ответ*) интуиция
 инстинкт
 размышление
 опыт
Онтологическая основа мира, по Булгакову, заключается в
(*ответ*) «сплошной, метафизически непрерывной софийности его основы»
 всеобъемлющем «натурализме»
 ассоциации идей, между которыми не существует реальной причинной связи
 общераспространенной истине, как бы прирожденной человеческой душе
Основная особенность философского творчества А.С.Хомякова состоит в том, что
(*ответ*) он исходил из религиозного сознания
 он отвергал познание нравственной сущности человека
 Бог становится имманентной причиной природы, жизнь космоса - Божественной жизнью
 он опровергает учение о врожденных идеях и принципах
Основное положение вероучения, обязательное для всех верующих, признаваемое непреложной истиной, не подлежащее критике, - это
(*ответ*) догмат
 ипостась
 Всеединство
 провиденциализм
Основоположником философии Всеединства как самостоятельного и оригинального направления русской философской мысли считается
(*ответ*) В.С.Соловьев
 Ф.М.Достоевский
 Н.А.Бердяев
 С.Л.Франк
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Зачем в аквариум с рыбками закачивают воздух?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыбы дышат воздухом, растворенном в воде. В аквариуме нет постоянной циркуляции воды, и она не обогащается воздухом. Поэтому воздух в аквариум с рыбками закачивают искусственно.
Вопрос: Вспомните  и  назовите  животных,  которых  относят  к земноводным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лягушку, жабу,  тритона  относят  к группе земноводных животных.
Вопрос: Рассмотрите животных на рисунках и сравните их. Чем они похожи
Категория: школьный раздел
Ответы:
В теле земноводных различают голову, туловище и две пары ног. У некоторых имеется хвост. Тело животных покрыто голой кожей. Её поверхность постоянно увлажняется слизью. Дышат земноводные с помощью кожи и особых органов дыхания — легких.
Вопрос: Выскажите предположение, почему земноводных так называют.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнь земноводных связана и с сушей (землёй), и с водой.
Поэтому они получили свое название.
Вопрос: Расскажите, как земноводные передвигаются по суше и в воде. Что им помогает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лягушки на суше передвигаются прыжками. Плавать лягушкам и жабам помогают перепонки между пальцами задних ног. Тритоны плавают с помощью хвоста.
Вопрос: Подумайте,  чем  питаются  земноводные.  Как  они добывают себе пишу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все взрослые земноводные — хищные животные. Жабы и лягушки поедают слизней и гусениц. Охотятся на жуков, мух и других летающих насекомых. Ловят их, выбрасывая изо рта длинный липкий язык.
Вопрос: Какие земноводные обитают в Беларуси? Почему их объединили в одну группу животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Беларуси обитаю жабы, лягушки, тритоны. В теле земноводных различают голову, туловище и две пары ног. У некоторых имеется хвост. Тело животных покрыто голой кожей. Ее поверхность постоянно увлажняется слизью. Дышат земноводные с помощью кожи и особых органов дыхания — лёгких.
Вопрос: Почему земноводные могут жить на суше, а рыбы — нет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дышат земноводные с помощью кожи и особых органов дыхания — лёгких. А рыбы дышат жабрами. Поэтому земноводные могут жить на суш, а рыбы нет.
Вопрос: Какие особенности строения помогают земноводным передвигаться в воде и на суше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лягушки на суше передвигаются прыжками. Плавать лягушкам и жабам помогают перепонки между пальцами задних ног. Тритоны плавают с помощью хвоста.
Вопрос: На кого охотятся земноводные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все взрослые земноводные — хищные животные. Жабы и лягушки поедают слизней и гусениц. Охотятся на жуков, мух и других летающих насекомых. Ловят их, выбрасывая изо рта длинный липкий язык
Вопрос: П. Флоренский полагал, что истинная любовь формирует новую реальность, которая состоит из трех абсолютных ценностей:
(*ответ*) любви
(*ответ*) красоты
(*ответ*) истины
 идеи
Период средневековой религиозной философии, характеризующийся соединением теолого-догматических предпосылок с рационалистической методикой и интересом к формально-логическим проблемам - это
(*ответ*) схоластика
 патристика
 апологетика
 догматика
По Бердяеву, духовная субстанция, которая не является объектом, - это
(*ответ*) человек
 истина
 вера
 сознание
По Бердяеву, исторический процесс развития общества - это
(*ответ*) борьба добра и иррациональной свободы
 иерархия общества
 движение вперед
 отношения господ и слуг
По И.В.Киреевскому, главный характер верующего мышления заключается в
(*ответ*) стремлении собрать все отдельные части души в одну силу
 ее эмоциональном воздействии на аудиторию посредством передачи настроений, чувств и специально созданных психосемантических формул
 систематизации тех правильных схем рассуждений, посылками или заключениями которых служат каузальные высказывания
 отказе от того, чтобы осмыслять какие-либо объекты
По И.В.Киреевскому, познание есть функция
(*ответ*) богопознания
 обучения
 воспитания
 общества
По Мамардашвили, метафизическим элементом в нашем сознании являются явления, которые можно назвать
(*ответ*) бытийственными
 духовными
 душевными
 идеальными
По мнению Бердяева, вторничными продуктами рационалистической рефлексии являются:
(*ответ*) субъект
(*ответ*) мышление
 объект
 знание
По мнению Бердяева, есть эпохи:
(*ответ*) органические
(*ответ*) критические
 революционные
 практические
По мнению Г.Г.Шпета, философия существует в следующих формах:
(*ответ*) положительной
(*ответ*) отрицательной
 идеальной
 практической
По мнению Голубинского, в круг проблем философии входят:
(*ответ*) исследование деятельности человека
(*ответ*) бытие природы и деятельности Существа высочайшего
 выделение особого класса человеческих качеств
 смыслообразующие выразительные формы действительности, обращенные к познавательным процедурам на основе чувства прекрасного
По мнению И.В.Киреевского, познание должно быть неразрывно связано с
(*ответ*) реальностью
 теорией
 опытом
 экспериментом
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Взрослые стрекозы живут на суше, а их личинки — в воде. Почему этих животных не относят к группе 
 земноводных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стрекозы относятся к насекомым, потому что у них есть крылья, чувствительные усики и 3 пары конечностей. А признаков, характерных для земноводных, у них нет.
Вопрос: Почему люди в садах и огородах приручают жаб, подкармливая их дождевыми червями и слизнями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земноводные (жабы, лягушки) - насекомоядные хищники, питаются насекомыми и личинками насекомых, которые живут возле водоемов. По-видимому, используют как биологический метод борьбы с вредителями-насекомыми.
Вопрос: Вспомните и назовите  животных, которых относят  к пресмыкающимся.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К  пресмыкающимся  относятся  крокодилы,  хамелеоны, ящерицы, змеи.
Вопрос: Назовите  тех пресмыкающихся, которые живут в Беларуси.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Беларуси живут ящерица прыткая и уж обыкновенный.
Вопрос: Подумайте,  что общего  у пресмыкающихся.  Чем они отличаются  от земноводных?  Сравните свои  ответы  с текстом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тело пресмыкающихся покрыто сухой кожей с роговыми чешуями. Этим они отличаются от земноводных. У черепах чешуйки срослись и образовали панцирь. Твёрдый роговой покров защищает рептилий на суше от высыхания. Дышать земноводным помогают кожа и лёгкие.  Пресмыкающиеся дышат с помощью лёгких.
Вопрос: Обсудите, чем питаются ящерицы, змеи и черепахи. Как они поедают свою добычу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ящерицы и змеи — хищные животные. Добычу они заглатывают целиком. Ящерицы поедают насекомых, их личинок, дождевых червей, слизней. Змеи охотятся на лягушек, ящериц, насекомых, мышей, мелких птиц. Черепаха болотная кормится рыбой, лягушатами, моллюсками, червями, насекомыми. Ест она и водные прибрежные растения.
Вопрос: Подумайте, какую пользу в природе приносят пресмыкающиеся.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В природе пресмыкающиеся играют важную роль. Ящерицы и  змеи  уничтожают насекомых и мелких грызунов — вредителей сельского и лесного хозяйства. Сами пресмыкающиеся служат пищей другим животным. Змей и ящериц ловят цапли, аисты, журавли, орлы. На змей охотятся барсуки, ежи, горностаи.
Вопрос: Каких пресмыкающихся вы знаете? Какие из них встречаются в Беларуси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К пресмыкающимся  относятся  крокодилы, хамелеоны, ящерицы, змеи. В Беларуси живут ящерица прыткая и уж обыкновенный.
Вопрос: Чем пресмыкающиеся отличаются от животных других групп?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тело пресмыкающихся покрыто сухой кожей с роговыми чешуями. Этим они отличаются от земноводных. У черепах чешуйки срослись и образовали панцирь. Твёрдый роговой покров защищает рептилий на суше от высыхания. Дышать земноводным помогают кожа и лёгкие. Пресмыкающиеся дышат с помощью лёгких.
Вопрос: Что нового вы узнали о питании пресмыкающихся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ящерицы и змеи — хищные животные. Добычу они заглатывают целиком. Ящерицы поедают насекомых, их личинок, дождевых червей, слизней. Змеи охотятся на лягушек, ящериц, насекомых, мышей, мелких птиц. Черепаха болотная кормится рыбой, лягушатами, моллюсками, червями, насекомыми. Ест она и водные прибрежные растения.
Вопрос: По мнению Сковороды, Библия состоит из двух натур:
(*ответ*) внешней
(*ответ*) внутренней
 материальной
 духовной
По мнению Шпета, содержание знания есть результат действия трех видов интуиции:
(*ответ*) эмпирической
(*ответ*) рациональной
(*ответ*) интеллигибельной
 чувственной
По Н.А.Бердяеву, через всю человеческую жизнь проходят два разума:
(*ответ*) малый
(*ответ*) большой
 идеальный
 материальный
По определению Бердяева, личность существует на пересечении двух миров:
(*ответ*) духовного
(*ответ*) социального
 материального
 иллюзорного
По преданию, с падением Римского царства должен был явиться
(*ответ*) антихрист
 судья
 ангел
 Бог
По представлению Г.Г.Шпета, предметом философии является
(*ответ*) истина
 идеи
 знания
 чувства
По Соловьеву, настоящим предметом метафизики является:
(*ответ*) сущее (Абсолют, Бог)
 идея
 космос
 истина
По формуле Киреевского, познание реальности есть функция
(*ответ*) Богопознания
 научного знания
 мифологического познания
 обучения
По Шпету, эмпирическая и рациональная интуиции формируют мир сознания, называемый
(*ответ*) идеальным
 символическим
 материальным
 практическим
Под философией Голубинский понимал
(*ответ*) особое состояние духа, стремящегося к познанию истины, комплекс представлений об истине
 «теорию теоретической практики», т.е. как метатеорию и метанауку, разрабатывающую методологию научной деятельности
 жанр литературной критики, рассматривает как один из «разговоров культуры»
 дело всего человечества, а не отдельного человека
Познание - это
(*ответ*) творческая деятельность субъекта, ориентированная на получение достоверных знаний о мире
 непосредственное, без логического обоснования постижение истины
 размышление, полное сомнений, противоречий, принцип философского мышления, направленный на осмысление и обоснование собственных предпосылок
 сосредоточенность познавательной и практической деятельности субъекта в данный момент времени на определенном объекте или действии
Понятие «соборность» было выработано
(*ответ*) А.С.Хомяковым
 Н.Г.Чернышевским
 И.В.Киреевским
 Н.О.Лосским
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Вспомните, куда на зиму прячутся змеи и ящерицы. Кто зимует поодиночке, кто собирается группами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В холодных регионах змеи собираются клубками и засыпают. Места для зимовки они выбирают такие, где температура выше окружающей среды: стога сена, корни пней. А ящерицы зимуют поодиночке.
Вопрос: Какие рептилии «выстреливают» в добычу длинным липким языком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хамелеоны «выстреливают» в добычу длинным липким языком.
Вопрос: Подумайте и расскажите, где в природе можно встретить птиц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Птицы  расселились  по  всему  земному  шару.  Они встречаются высоко в горах и над просторами морей, в лесах и на болотах.
Вопрос: Расскажите, каких птиц вы видели в природе. Как отличаете их от других животных? Что у птиц общего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В природе я видел ворону, воробья, галку, сороку, голубя. У всех птиц почти всё тело покрыто перьями. Тело птиц состоит из головы, шеи, туловища и четырёх конечностей. Передние конечности — крылья. Они служат для полёта. Зубов у птиц нет, но есть клюв. С его помощью птица добывает пищу, чистит оперение, строит гнёзда, кормит птенцов.
Вопрос: Составьте рассказ-загадку об одной из птиц родного края. Устно опишите птицу по плану: внешний вид, где обитает, чем питается, какую пользу приносит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эта  птица  предвещает  похолодание. У  нее  черно-белое оперение. Обитает в парках, скверах, лесах, (сорока)
Вопрос: По каким признакам птицы отличаются от других животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У всех птиц почти всё тело покрыто перьями. Тело птиц состоит из головы, шеи, туловища и четырёх конечностей. Передние конечности — крылья. Они служат для полёта. Зубов у птиц нет, но есть клюв. С его помощью птица добывает пищу,  чистит оперение,  строит гнезда,  кормит
Вопрос: Как передвигаются птицы? Что им в этом помогает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тело птиц состоит из головы, шеи, туловища и четырёх конечностей. Передние конечности — крылья. Они служат для полёта.
Вопрос: Каких растительноядных птиц Беларуси вы знаете? Какую пользу они приносят растениям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глухарь — самая крупная птица наших лесов. Летом она питается ягодами и травой, зимой — сосновой хвоей. Птицы помогают переносить семена растений, что способствуют размножению растений.
Вопрос: Каких хищных и всеядных птиц можно увидеть в Беларуси? Чем они питаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К хищным птицам Беларуси относятся совы, филины, ястребы. Сойка - это всеядная птица.
Вопрос: Почему в  летнюю жару перьевой покров птиц становится взъерошенным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздух  плохо  проводит тепло. Это  помогает птицам  не перегреваться.  Поэтому в летнюю жару перьевой покров птиц становится взъерошенным.

У птиц, в отличие от других теплокровных организмов, отсутствует важный в жаркое время процесс испарения с поверхности тела, так как они имеют сухую кожу и плотный перьевой покров. Но зато есть другое приспособление, помогающее переносить жару: птицы изменяют наклон своего оперения в зависимости от степени нагрева солнечными лучами. В жаркое время перьевой покров птицы становится взъерошенным, что защищает её от перегрева.
Вопрос: Представителями либерального направления среди западников являются:
(*ответ*) Б.Н.Чичерин
(*ответ*) К.Д. Кавелин
 В.Г.Белинский
 А.И.Герцен
Представителями революционно-демократического направления среди западников являются:
(*ответ*) Н.А.Добролюбов
(*ответ*) Д.И.Писарев
 Б.Н.Чичерин
 В.Д.Кавелин
Представление об историческом процессе как реализации божественного промысла, имеющего своей целью спасение человечества, - это
(*ответ*) провиденциализм
 эсхатологизм
 догмат
 софийность
Приписывание отвлеченным понятиям самостоятельного существования, рассматривание общих свойств, отношений и качеств как самостоятельно существующих объектов - это
(*ответ*) гипостазирование
 ретроспекция
 провиденциализм
 обожение
Произведение религиозной литературы, запрещенное церковью, - это
(*ответ*) апокриф
 агиография
 догмат
 ипостась
Псевдофилософией Шпет называет
(*ответ*) метафизику в широком смысле слова
 аксиологию
 онтологию
 диалектику
Раздел богословия, в котором содержится набор аргументов о святости, соборности, непогрешимости и апостольской верности церкви и ее решающей роли в деле спасения верующих, - это
(*ответ*) экклесиология
 икономия
 агиография
 гностицизм
Раздел философии, в котором человек выступает в качестве специального предмета познания; разработка философских проблем человека, - это
(*ответ*) философская антропология
 философия истории
 социальная философия
 эпистемология
Размышление, полное сомнений, противоречий, принцип философского мышления, направленный на осмысление и обоснование собственных предпосылок, - это
(*ответ*) рефлексия
 интуитивизм
 альтруизм
 антропологизм
Реалистическое понимание процесса познания, по Бердяеву, выражается в тезисах:
(*ответ*) опыт есть сама жизнь во всей ее полноте и со всеми ее бесконечными возможностями
(*ответ*) мышление есть само бытие
 человеческому познанию доступно лишь то, что создано самим человеком
 познанием истинной природы вещей, связанным с ответами на четыре вопроса: «Есть ли это?», «Что это?», «Каково это?», «Почему это?»
Редукционизм - это
(*ответ*) методологическая установка, которая заключается в сведении сложного к простому, целого - к свойствам частей и частей - к специфике целого
 методологический принцип, состоящий в абсолютизации относительности и условности знания и ведущий к отрицанию возможности познания объективной истины
 философское воззрение, характеризующееся сомнением в существовании какого-либо надежного критерия истины
 приписывание отвлеченным понятиям самостоятельного существования, рассматривание общих свойств, отношений и качеств как самостоятельно существующих объектов
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Почему  летучего  дракона,  изображённого  на рисунке  на  с.  88,  относят  к  рептилиям,  а  не  к птицам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У летучего дракона нет оперенья, крыльев и клюва. Поэтому эго относят к рептилиям, а не к птицам.
Вопрос: Подумайте, только ли на суше живут звери. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звери живут повсюду на нашей планете. Они обитают и в воде, и на суше. Синий кит плавает в морях и океанах. Это самое крупное в мире животное.

Звери это те у кого есть шерсть. Синий кит не зверь, он животное и млекопитающее, но он не зверь.
Вопрос: Обсудите, какие звери, обитающие в Беларуси, умеют плавать, летать, бегать, прыгать. Как вы отличаете зверей от других животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плавать умеет бобер, летать - белка-летяга, бегать - лось, прыгать - заяц.
Вопрос: Подумайте, чем отличается питание взрослых зверей и их детёнышей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все детёныши зверей питаются одинаково — молоком. Среди взрослых млекопитающих есть растительноядные, хищные и всеядные животные.
Вопрос: Составьте рассказ об одном из млекопитающих
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зубр — крупнейшее животное среди млекопитающих. Его вес доходит до тонны. Бросается в глаза непропорциональное развитие передней и задней части животного. Передняя часть мощнее и выше. Зубр — это дикий бык с большой гривой. Вся его шея покрыта густой, длинной шерстью, что придает ему необыкновенно свирепый вид.
Зубры убегают от человека, если завидят его издали, а если увидят его нечаянно вблизи, то с большой вероятностью могут броситься. Встреча с зубром опасна, спастись от него бегством почти невозможно. Его движения быстры, порывисты, и бег далеко не такой тяжелый, как у домашнего быка.
Вопрос: Как зверей отличить от  других  животных?
Приведите примеры зверей, обитающих на суше, в воде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У всех зверей есть общие признаки. Их тело покрыто волосами (шерстью). И все они выкармливают детенышей своим молоком.  Поэтому зверей ещё  называют млекопитающими. В воде обитаю выдры, ондатры. На суше обитают зайцы, волки, медведи, лоси.
Вопрос: Каких растительноядных зверей вы знаете? Чем они питаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К растительноядным животным относят лосей, косуль, зайцев, мышей. Пищей им служат семена, почки, молодые ветки деревьев и кустарников.
Вопрос: Чем хищные звери отличаются от всеядных? Каких зверей нашего края относят к хищным, а каких — к всеядным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хищные звери питаются другими животными, а всеядные употребляют  в пищу как  растения,  так  и  животных. К хищным зверям  можно  отнести ласку,  рысь,  волка,  а к всеядным - белку, барсука, бурого медведя.
Вопрос: Какое  крупное  млекопитающее  является национальным символом Беларуси
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зубр является национальным символов Беларуси.
Вопрос: В  сказках  кита  называли  «рыба-кит». Почему современная наука относит кита не к рыбам, а к зверям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кит выкармливает своих детенышей молоком, поэтому его относят к млекопитающим, а не к рыоам.
Вопрос: Религиозная сакральная практика, направленная на достижение непосредственного сверхчувственного общения и единения с Богом в экстатически переживаемом акте откровения, а также система теологических доктрин, ставящих своей задачей концептуализацию и регулирование этой практики, - это
(*ответ*) мистика
 молитва
 метафизика
 филиокве
Религиозно-философское течение раннего христианства, представляющее собой соединение христианских догматов с греческой философией и восточными религиями, - это
(*ответ*) гностицизм
 теология
 софиология
 аскеза
Религиозное учение о конце истории и конечной судьбе мира - это
(*ответ*) эсхатология
 акосмизм
 пантеизм
 теология
С.Н. Булгаков рассматривает соборность как
(*ответ*) душу православия, означающую вселенскость, единую жизнь в единой истине
 религиозную жизнь
 свободное единство членов Церкви в деле совместного понимания ими правды и свободного отыскания пути к спасению
 совпадение религиозного, нравственного и социального начал, противостоящее как индивидуализму, так и социалистическому коллективизму
Свободное единство членов Церкви в деле совместного понимания ими правды и свободного отыскания пути к спасению, единство, основанное на единодушной любви к Христу и божественной праведности, - это
(*ответ*) соборность
 коррелят
 апокриф
 агиография
Святые имеют различные названия:
(*ответ*) пророки
(*ответ*) апостолы
(*ответ*) мученики
 экстрасенсы
Система взглядов на мир и место человека в этом мире - это
(*ответ*) мировоззрение
 умозаключение
 вывод
 представление
Славянофилы говорили, что цельная истина раскрывается только
(*ответ*) цельному человеку
 мудрецам
 служителям церкви
 правителям
Славянофилы утверждали, что познание реальности является
(*ответ*) непосредственным
 чувственным
 интуитивным
 невозможным
Собственно процесс познания, согласно интуитивизму, начинается с
(*ответ*) «актов знания»
 адаптации информации
 реакции на событие
 протокольных предложений
Согласно А.С.Хомякову, свобода выражается в
(*ответ*) свободе выбора между праведностью и грехом
 способности сохранить себя и жить в соответствии с глубочайшим существом собственной личности
 самодетерминации и независимости от любых внешних воздействий
 условии реальности и условии человеческой судьбы
Согласно Бердяеву, Бог сотворил мир из
(*ответ*) ничего
 первоматерии
 хаоса
 атомов
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Значение домашних и диких животных в жизни человека Вспомните и расскажите, чем отличаются дикие и домашние животные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дикие животные сами добывают пищу, заботятся о жилище и потомстве.
Вопрос: Каких домашних животных разводят в Беларуси? Какую пользу они приносят людям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Беларуси разводят кур, коров, свиней, коз, овец, лошадей, пчел. Домашние животные приносят человеку большую пользу. Они помогают перевозить тяжести, охранять дома и склады,  пасти  стада. От них люди  получают продукты питания (молоко, мясо, мёд, яйца). Домашние животные дают сырьё для промышленности — мех, шерсть, кожу, пух, шёлк, воск
Вопрос: Помогают ли капустная белянка, колорадский жук, платяная моль человеку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Колорадский жук, капустная белянка и платяная моль не помогают, а только вредят человеку.
Вопрос: Рассмотрите рисунки. Какие ещё предметы труда были сделаны благодаря наблюдениям за животными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Благодаря наблюдениям за животными еще были сделаны ласты. Изучение  полёта  птиц  помогло  людям  изобрести самолёты. Лапки пустынных ящериц подсказали идею ребристой  подошвы кроссовок, глаз лягушки — как сделать сканер.
Вопрос: Чем домашние животные отличаются от диких?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Домашние животные приносят человеку большую пользу. Люди их специально разводят и заботятся о них.

Домашние животные отличаются от диких внешним видом, поведением. А так же тем, что они уже не могут выжить в дикой природе, без человека.
Вопрос: Каких  домашних  насекомых,  рыб,  птиц, млекопитающих вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К домашним насекомым относят тутового шелкопряда и пчелу, рыбам - сазана и золотую рыбку, млекопитающим -верблюда, лошадь, к птицам - утку, перепела.
Вопрос: Можно ли домового паука и комнатную муху назвать домашними животными? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Домового паука и комнатную муху нельзя назвать домашними животными, потому что никакой пользы они не приносят.
Вопрос: Какие  домашние  животные относятся к растительноядным, хищным и всеядным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К растительноядным относят корову, к всеядным - свиней.
Вопрос: Подумайте, почему надо быть осторожным при встрече с дикими животными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Встречи с некоторыми  животными могут быть опасны, потому что дикое животное может нанести вред человеку.
Вопрос: Согласно Булгакову, София - идеальная основа мира, находящаяся между
(*ответ*) творцом (Абсолютом) и творением (космосом)
 человеком и природой
 материальным и идеальным
 верой и сознанием
Согласно Г.Г.Шпету, философия в своем историческом и диалектическом развитии проходит три ступени:
(*ответ*) «мудрости»
(*ответ*) метафизики и «мировоззрения»
(*ответ*) строгой науки
 признания
Согласно Г.С.Сковороде для познания человеку
(*ответ*) достаточно заглянуть вглубь, «познать самого себя»
 необходимы и чувственное восприятие, и активный интеллект
 необходима способность репрезентировать когнитивную информацию в формате образов
 необходим природный рассудок, подкрепленный «логикой, которая после грамматики есть первая предводительница ко всем наукам»
Согласно Г.С.Сковороде первый шаг на пути самопознания - это
(*ответ*) осознание онтологической двойственности человека
 самоконтроль и осознание предела своих возможностей
 познание своей нравственной сущности
 созерцание самого себя
Согласно представлению Шпета, предметом философии как знания выступает:
(*ответ*) «то, что есть, бытие», истина
 человеческая субъективность
 «то, что составляет идеи разума»
 «то, что происходит и исчезает», что кажется истиной
Согласно представлениям В.С.Соловьева, через интеллектуальную интуицию мы воспринимаем
(*ответ*) сферу идей
(*ответ*) идеальную сторону космоса
 научные достижения
 опыт предков
Согласно представлениям Ю.Ф.Самарина, единственное, чему личность должна и может подчиниться целиком, - это
(*ответ*) религиозное начало
 природа
 собственные инстинкты
 общественные законы
Согласно С.Л.Франку, соборность может иметь следующие формы своего проявления в качестве объединяющего начала:
(*ответ*) религиозная жизнь
(*ответ*) общность судьбы и жизни всякого объединенного множества людей
(*ответ*) семья
 государство
Согласно Шпету, предметом человеческого мнения являются вопросы
(*ответ*) объяснения эмпирической деятельности
 об атрибутах Бога и их соотношения с его сущностью
 касающиеся природы мысленных ассоциаций, их источников, процессов, лежащих в основе их формирования
 о способах и структуре бытия
Соотношение, соответствие, взаимосвязь, взаимозависимость предметов, явлений или понятий, - это
(*ответ*) коррелят
 ретроспекция
 гармония
 парадигма
Сотворение мира Богом означает, по Франку:
(*ответ*) что Бог придал миру ценность и смысл
 вдохнул жизнь в природу
 наделение человека сознанием
 первичность сознания по отношению к бытию
Спецификой европейской цивилизации Киреевский считал единство трех начал:
(*ответ*) христианской религии
(*ответ*) духа варварских народов, разрушивших Римскую империю
(*ответ*) остатков древнего мира
 научной практики
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Рассмотрите на рисунке гадюку обыкновенную. Расскажите, как эту ядовитую змею отличить от неядовитого ужа,
Категория: школьный раздел
Ответы:
У гадюки обыкновенной — темная зигзагообразная полоса вдоль спины. На голове у неё рисунок в виде буквы «X». Укус гадюки очень болезненный. Чтобы не попасть в беду, надевайте в лес одежду из плотной ткани и высокую обувь. Увидев змею, не делайте резких движений, не убегайте. Надо спокойно отойти в сторону, уступив дорогу животному.