nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Explain to your partner why it was possible to make the following statements. Use the past perfect. 
Example: The discussion was interesting.— Every student had read the book and had prepared a short report, giving his opinion. 
1.    The party was a success. 
2.    Everybody enjoyed the trip. 
3.    He had a lot of problems at school. 
4.    The earthquake did a lot of damage to the city. 
5.    His parents were proud of him.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Вечеринка была успешной.
The local DJ had brought some gorgeous CDs (Местный ди-джей принес несколько потрясающих дисков).

2. Всем понравилось путешествие.
They had seen а lot of fantastic places and had tried a great number of new dishes and drinks (Они увидели много поразительно притягательных мест и попробовали множество новых блюд).

3 У него было много проблем в школе.
He hadn’t passed four exams and had been rude to the English teacher.
Он не сдал четыре экзамена и нагрубил учителю по английскому.

4. Землетрясение нанесло большой ущерб городу.
It had destroyed а lot of houses and had uprooted most of the roads.
Оно разрушило множество домов и вырвало с корнем почти все дороги.

5 Его родители гордились им.
He had entered the best university of the country, had been the best student of the group and had written an excellent degree dissertation.
Он поступил в лучший университет страны, был лучшим студентом группы и написал замечательный диплом.
Вопрос: Read the story and find out if you were right. 
Six Robinsons and Their Guitar 
Nobody lives on the little island of Ata, in the warm South Sea, where it is summer all year round. Everybody knows that ships don't stop at Ata, but once "The Mary Jane" suddenly changed her course and went towards the island. Some people on the ship had noticed a number of small figures on a hill not far from the sea coast. They were shouting and jumping up and down. When the ship came nearer, the small figures ran down the hill and into the water to meet the sliiji)' There were six of them, all boys. They swam to the ship, climbed up and were soon telling their strange story. 
Fifteen months before, they had gone out fishing. Their little boat had gone down during a terrible storm, and the sea had carried them a lot of kilometres to this little island. 
The boys had arranged their life very well: each boy had his own duties. Their food was birds, birds' eggs, fruit, fish, whatever they could find on the ground, in the air and in the water. The Robinson Crusoes had even made a kind of guitar: they danced and sang songs that they had made up themselves. They explained that they had enjoyed their fine life on the island, but they were glad to be saved, and were happy to return home to their own country.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Никто не живет на маленьком острове Ата в тёплом Южном море, где лето круглый год. Все знают, что корабли не останавливаются на Ате, но однажды судно «Мэри Джейн» неожиданно поменяло свой курс и отправилось к острову. Некоторые люди на корабле заметили небольшие фигурки на холме недалеко от морского берега. Они кричали и прыгали вверх и вниз. Когда корабль подошёл ближе, маленькие фигурки
побежали вниз по холму к воде, чтобы встретить корабль. Всего их было шестеро и все — мальчики. Они подплыли к кораблю, забрались на него и вскоре начали рассказывать свою историю.
Пятнадцать месяцев до этого они отправились на рыбалку. Их лодка утонула во время ужасного шторма, и море несло их много километров к этому маленькому острову.
Парни хорошо устроили свою жизнь: у каждого мальчика были свои обязанности. Их пищей были птицы, птичьи яйца, фрукты, рыба и всё, что можно было найти на земле, в воздухе и в воде. Робинзоны Крузо даже сделали подобие гитары: они танцевали и пели песни, которые сами придумали. Они объяснили, что им нравилась их хорошая жизнь на острове, но они были счастливы, что их спасли, и счастливы вернуться домой в свою страну.
Вопрос: Reread the text and find out the English equivalents of the following phrases: 
круглый год; отправились на рыбалку; на земле; изменила свой курс; ужасный шторм; и воздухе; заметили; организовали свою жизнь; в воде; взобрались; все, что они могли найти; вернуться домой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
круглый год - all year round;
отправились на рыбалку - to go out fishing;
на земле - on the ground;
изменила свой курс - changed her course;
ужасный шторм - a terrible storm;
в воздухе - in the air;
заметили - noticed;
организовали свою жизнь - arrange their life;
в воде - in the water;
взобрались - climbed up;
все, что они могли найти - whatever they could find;
вернуться домой - to return home.
Вопрос: Find the sentences with the past perfect in the text and translate them.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Fifteen months before, they had gone out fishing. Their little boat had gone down during a terrible storm, and the sea had earned them a lot of kilometers to this little island (Пятнадцать месяцев до этого они отправились на рыбалку. Их лодка утонула во время ужасного, шторма, и море несло их много километров к этому маленькому острову).

• The boys had arranged their life very well: each boy had his own duties (Мальчики хорошо устроили свою жизнь: у каждого мальчика были свои обязанности).

• The Robinson Crusoes had even made a kind of guitar: they danced and sang songs that they had made up themselves (Робинзоны Крузо даже сделали подобие гитары: они танцевали и пели песни, которые сами придумали).

• They explained that they had enjoyed their life on the island... (Они объяснили, что им понравилось жить на острове..).
Вопрос: Retell the story from the point of view of: 
a)    a passenger of the ship who noticed the boys; 
b)    one of the Robinsons.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) Everybody knows that ships don’t stop at Ata, but that day we were heading towards this island. Then, suddenly, I noticed six figures on a hill not far from the sea coast. I told about this other people and together we were watching how boys swam to the ship and climbed up. They told us really unbelievable story. It turned out to be, that fifteen months before they had gone out fishing and never returned home since then. Six boys lived on the island, eating all the food they could find. Every boy had his own duties.

Всем известно, что корабли не останавливаются в Ата, но в тот день мы направлялись к этому острову. Затем, внезапно, я заметил шесть фигур на холме недалеко от морского побережья. Я рассказал об этом другим людям, и мы вместе наблюдали, как мальчики плыли к кораблю и взбирались вверх. Они рассказали нам невероятную историю. Оказалось, что за пятнадцать месяцев до того, они вышли на рыбалку и с тех пор не возвращались домой. Шесть мальчиков жили на острове, ели всю пищу, которую они могли найти. У каждого мальчика были свои обязанности.
Вопрос: Say what proverb you would choose to finish the story. Why? 
a)    While there is life, there is hope. (Пока живу — надеюсь.) 
b)    All is well that ends well. (Все хорошо, что хорошо кончается.) 
c)    A friend in need is a friend indeed. (Друзья познаются в беде.) 
d)    God helps those who help themselves. (На бога надейся, а сам не плошай.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
I would choose the proverb 'A friend in need is friend indeed' to finish the story. I think that the boys managed to survive only because they were good friends. Though they found themselves on a desert island, they didn't lose heart. The Robinson Crusoes arranged their life very well: each boy had his own duties.
Я бы выбрал пословицу «Друзья познаются в беде», чтобы закончить историю. Я думаю, что ребята сумели выжить только потому, что они были хорошими друзьями. Хотя они оказались на необитаемом острове, они не унывали. Робинзон Крузо организовал их жизнь очень хорошо: у каждого мальчика были свои обязанности.
Вопрос: Listen and look through the information about world records. Find out some facts about Russia. What makes Russia special? 
The highest point — Mount Everest fevarist), 8,848 metres above sea level. It is in Asia. 
The lowest point — Challenger Deep [.tfaehncfca 'di:p|, 11,034 metres below sea level, deep enough to hide Everest. It is in the Pacific Ocean. 
The longest river — the Nile, 6,695 kilometres long. It is in Africa. 
The deepest lake — Lake Baikal |'baiku:l|, in Russia, Asia; 1,620 metres deep. 
The largest lake — the Caspian Sea |,kiespion 'si:], in Russia, Asia; 371,000 square kilometres. 
The largest ocean — the Pacific Ocean |p3,sifik 'sujbnj, 165,200,000 square kilometres. Hie hottest place — the Sahara Desert, Africa, the temperature is up to +50 °C in the shade. 
The coldest place — the lowest temperature ever recorded was -89.2 °C at Vostok base, Antarctica, in July 1983. 
The largest country — Russia, 17,075 square kilometres.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выслушайте и просмотрите информацию о мировых рекордах. Узнайте некоторые факты о России. Что делает Россию особенной?
Самая высокая точка - гора Эверест, 8848 метров над уровнем моря. Расположена в Азии.
Самая низкая точка - Challenger Deep, 11 034 метров ниже уровня моря, достаточно глубокая, чтобы скрыть Эверест. Это в Тихом океане.
Самая длинная река - Нил, 6695 километров. Расположена в Африке.
Самое глубокое озеро - Озеро Байкал, в России, Азия; 1 620 метров.
Самое большое озеро - Каспийское море, в России, Азия; 371000 квадратных километров.
Крупнейший океан - Тихий океан, 165 200 000 квадратных километров.
Самое горячее место - пустыня Сахара, Африка, температура до +50°С в тени.
Самое холодное место - самая низкая температура за всю историю была -89,2 ° C на Восточной базе, Антарктида, в июле 1983 года.
Самая большая страна - Россия, 17 075 квадратных километров.
Вопрос: Have you got any records in your area? What are they? Write some brief information about your local records. 
1.    The past simple: 
We danced a lot at the disco last night. 
Did he buy her a present yesterday? 
The famous writer was born in 1947. 
2.    The past continuous: What were you doing at 7 o'clock yesterday? 
The old man was working in the garden at that time. 
It was raining all day yesterday. 
He was reading a book about volcanoes when I came in. 
3.    The past perfect: The scientist had changed his mind by that time. 
The girl had never heard that music before the concert. 
What had he done before we arrived?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Moscow is the capital of Russia. It is one of the largest cities in Europe. Its area is about 2500 square kilometers. The population of the capital is about 12,5 million people.
Москва — столица России. Это один из самых больших городов Европы. Столица занимает площадь около 2500 квадратных километра. Население Москвы составляет около 12,5 миллионов человек.
Вопрос: Put the verbs in the past simple. 
PAST SIMPLE: We use the tense to describe single actions in the past. 
1.    Yesterday he ... (return) home only at half past eight. He ... (be) tired. He ... (watch) the news on TV and ... (look) through the newspapers. Then he ... (turn) off the light and ... (go) to bed. 
2.    A strange woman ... (take) a clean sheet of paper and a pen, ... (sit) down and ... (write) a short letter. She ... (put) the letter into the envelope with an address. She ... (give) it to the messenger boy (посыльному). Then she ... (stand) up and ... (leave) the room.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 returned home, was tired, watched and looked, turned off, went to bed
Вчера он вернулся домой только в 8:30. Он устал. Он посмотрел новости по телевизору и просмотрел газеты. Затем он выключил свет и пошел спать.

2 took, sat down, whole, put, gave, stood up, left
Странная женщина взяла чистый лист бумаги и ручку, села и написала короткое письмо. Она положила письмо в конверт с адресом. Она отдала его посыльному. Затем она встала и покинула комнату.
Вопрос: Тот или иной вид умозаключения является логической основой доказательства:
 (*ответ*) да
 нет
Эффективность спора зависит от тактики его ведения:
 (*ответ*) да
 нет
Аргументы ad hominem относятся к корректным:
 (*ответ*) нет
 да
Аргументы к человеку относятся к существу дела и направлены не на обоснование или опровержение выдвинутого положения:
 (*ответ*) нет
 да
В античной логике существовала тенденция к сближению аргументации с математическим доказательством:
 (*ответ*) да
 нет
В эклектике не используются некорректные приемы:
 (*ответ*) нет
 да
Главным в дискуссии является достижение взаимопонимания между сторонниками противоположных точек зрения на проблему и пути ее решения:
 (*ответ*) да
 нет
Деонтический авторитет подразделяется на авторитет санкции и авторитет солидарности:
 (*ответ*) да
 нет
Из контекстуальных способов аргументации наиболее употребительным и наиболее значимым является аргумент к традиции:
 (*ответ*) да
 нет
Научная дискуссия представляет собой форму диалога между компетентными специалистами:
 (*ответ*) да
 нет
Ошибка, состоящая в подмене самого тезиса ссылками на личные качества того, кто его выдвинул, называется "довод к человеку":
 (*ответ*) да
 нет
Первоначально в рамках эристики и риторики спор рассматривался как способ поиска истины путем столкновения различных мнений: 
 (*ответ*) да
 нет
Принцип "двойной бухгалтерии": один и тот же аргумент считается истинным в любой ситуации:
 (*ответ*) нет
 да
Простейшие объяснения опираются на теоретические, а более глубокие - на эмпирические законы:
 (*ответ*) нет
 да
Психологический прием "вопросы-капканы" рассчитан на использование внушения:
 (*ответ*) да
 нет
Сужение собственного тезиса является вполне лояльным приемом:
 (*ответ*) нет
 да
Универсальная аргументация применима в любой аудитории:
 (*ответ*) да
 нет
Целью софистического спора является не достижение победы, а поиск истины:
 (*ответ*) нет
 да
_ установка идеального аргументатора основывается на представлениях о себе самом и реципиенте
 (*ответ*) Этическая
_ установка идеального аргументатора может быть определена как установка на поиск истины
 (*ответ*) гносеологическая
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Put the verbs in the past simple and the past continuous. 
PAST SIMPLE - PAST CONTINUOUS: We use these tenses in one sentence to say that something happened in the middle of the other action. 
1.    When you ... (phone), I ... (play) a new computer game. 
2.    When the teacher ... (come) into the classroom, Steven ... (make) fun of Ann. 
3.    It ... (rain) when he ... (get) up yesterday morning. 
4.    He ... (tell) his friends a frightening story when somebody ... (knock) at the door. 
5.    1 ... (see) that Nancy ... (write) a letter. 
6.    While I ... (work) in the garden, I ... (find) a kitten.
Категория: школьный раздел
Ответы:
phoned, was playing
came, was making fun
was raining, got up
was telling his friends, knocked
I saw Nancy writing а letter
was working, found
Вопрос: Put the verbs in the past simple and the past perfect. 
PAST SIMPLE - PAST PERFECT: We use these tenses in one sentence to say that something had already happened before a certain past action. 
1.    When they ... (arrive) at the cinema, the film ... (begin) already. 
2.    When she ... (come) to the station, the train ... (leave) already. 
3.    The girl ... (do) her homework before she ... (go) to the park. 
4.    Tim ... (do) already his work when his mother ... (phone) him. 
5.    We ... (be) very pleased to see Alice again. We ... not (see) her for three years. 
6.    Mike ... (play) polo yesterday, he ... (play) never play polo before.
Категория: школьный раздел
Ответы:
arrived, had begun
came, had left
had done, went
had done, phoned
were very pleased, hadn’t seen
played, had never played before
Вопрос: Match the words and their descriptions. 
1. the environment, 2. the coast, 3. geography, 4. the wildlife, 5. climate 
a)    ... is animals and plants which live and grow in natural conditions in a region. 
b)    ...    is the natural conditions, such as air, water, and land, in which people, animals and plants live. 
c)    ... is the weather we usually have. 
d)    ...    is the positions of the features of a particular place / the study of the countries of the world and of the seas, rivers, towns, etc on the Earth. 
e)    ... is the place where the land meets the sea.
Категория: школьный раздел
Ответы:
живая природа - а)... это животные и растения, которые живут и растут в естественных условиях в регионе.
окружающая среда - b)... это природные условия, такие как воздух, вода и почва, где люди, животные и растения живут.
климат - c)... погода, которая бывает у нас обычно.
география - d)... это расположение особенностей конкретного места / Изучение стран мира и морей, рек, городов и т.д. на Земле.
побережье - e)... это место, где земля встречается с морем.
Вопрос: Translate the phrases. Use them to create your own sentences.
People are curious because it is part of our human nature
Категория: школьный раздел
Ответы:
People are curious because it is part of our human nature (Люди любопытны, потому что это часть нашей человеческой природы).
I heard а strange human voice (Я услышал странный человеческий голос).
All human beings cаn make mistakes (Все люди могут совершать ошибки).
The humanity cannot protect its planet (Человечество не может защитить свою планету).
I сannot work under such inhuman living conditions (Я не могу работать в таких нечеловеческих жизненных условиях).

I was amazed at what I saw (Я был поражён тем, что увидел).
It is quite amazing that she was able to solve the problem so quickly (Довольно поразительно, что она так быстро смогла решить задачу).
It is an amazingly hot day today, isn’t it? (Сегодня поразительно жаркий день, не так ли?)
The weather is amazingly good today (Погода сегодня поразительно хорошая).

All times flowers attract bees (Во все времена цветы привлекали пчел).
Mark shouted to attract a lot of attention (Марк закричал, чтобы привлечь много внимания).
As the flood struck several cities of the country, Thailand can’t be called a place of tourist attraction now (Так как наводнением затопило несколько городов, Таиланд нельзя больше назвать местом, заманчивым для туристов).
What an attractive smile! (Какая привлекательная улыбка!)
Yesterday on the party you had an attractive sight! (Вчера на вечеринке у тебя был заманчивый взгляд)
Вопрос: You are going to read the texts about different countries. Discuss with your partner and match the names of the countries and the titles of the texts. 
Kingdom of Birds 
The Roaring Waters 
The Peak District 
Where the North Begins 
Hot and Dangerous 

The USA 
New Zealand 
Russia 
Australia 
Great Britain
Категория: школьный раздел
Ответы:
Королевство птиц - Новая Зеландия
Ревущие воды - США
Район пиков - Великобритания
Где начинается север - Россия
Горячая и опасная - Австралия
Вопрос: Work in groups of two or three. 
a)    Read one of the texts carefully. 
b)    Prepare five comprehension questions on the text. 
c)    Exchange your comprehension questions with other groups. 
d)    Read other groups' texts and answer their questions.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Kingdom of Birds
How many species of birds were in New Zealand before the first human beings arrived? (Сколько видов птиц было в Новой Зеландии до прибытия первых людей?)
Why most of the birds have lost the ability to fly? (Почему большинство птиц потеряло способность летать?)
What is the name of the national bird of New Zealand? (Почему большинство птиц потеряло способность летать?)
How is called people who speak English in New Zealand? (Как называются люди, которые говорят по-английски в Новой Зеландии?)
How many years did the extinction of unique animals take? (Сколько лет понадобилось на вымирание уникальных животных?)

3)
What are America’s climate and geography like? — Какой климат и какая география в Америке?
What is the most amazing American sight? — Какая самая потрясающая достопримечательность в Америке?
How high is the Niagara Falls? — Насколько высок Ниагарский водопад?
The roar of the falling water can be heard from a distance of 29 kilometers, can’t it? — Шум падающей воды может быть слышен на расстоянии 29 километров, не так ли?
What does the word Niagara mean? — Что значит слово Ниагара?
Вопрос: Say which text you have found the most interesting? Have you learned anything new? What?
Категория: школьный раздел
Ответы:
I liked the text about hot and dangerous Australia most of all. It is really amazing that in this country there are so many poisonous spiders and snakes, sail water crocodiles and sharks.
Больше всего мне понравился текст о жаркой и опасной Австралии. Действительно поразительно, как много в этой стране ядовитых пауков и змей, крокодилов, обитающих в солёной воде, и акул.
Вопрос: Work in groups of three or four. Imagine a film based on the text you could make about white nights in Russia. What would you show in your film? Write brief directions for filming. Start like this: 
a)    A general view of St Petersburg or any other place in the North of Russia... 
b)    Streets / Sights of St Petersburg... 
Present your film directions to other students.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работа в группах по три или четыре. Представьте себе фильм, основанный на тексте, который вы могли бы составить о белых ночах в России. Что бы вы показали в вашем фильме? Напишите краткие направления съемок. Начните так:
а) Общий вид Санкт-Петербурга или в любое другое место на севере России...
b) Улицы / Достопримечательности Санкт-Петербурга...
Представьте свои направления на экранизацию другим ученикам.
Вопрос: a) Think of у our local environment. What would you show to your visitors from other countries? Write a story about it. Use Ex. 128 as a model. 
b) Make a videofilm about your local environment. Present it to your classmates.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Russia is the largest country in the world. It is washed by twelve seas and three oceans: the Pacific, the Atlantic and the Arctic. The country has an amazing variety of wildlife, scenery and environment. We have steps in the south, plains and forests in the central part and unspoiled tundra in the north. Russia has a great number of amazing sights, such as the Urals, Lake Baikal, the Volga, the Far East. As the country is rich in oil, coal, iron and natural gas, mineral resources are an important part of national economy. The animal world of Russia is amazing1y-varied. It includes walruses, seals, polar bears, wolves, sables, etc.

Россия — самая большая страна в мире. Она омывается двенадцатью морями и тремя океанами: Тихим, Атлантическим и Северным Ледовитым. Страна отличается поразительным разнообразием дикой природы, пейзажа и окружающей среды. У «ас есть степи на юге, равнины и леса в центральной часта и нетронутая тундра на севере. В России есть много потрясающих мест, таких как Урал, озеро Байкал, река Волга, Дальний восток. Так как страна богата нефтью, углём, железной рудой и природным газом, минеральные ресурсы составляют важную часть национальной экономики. Животный мир России поразительно разнообразный. Он включает в себя моржей, тюленей, белых медведей, волков, соболей и т.д.
Вопрос: Авторитарное мышление является продолжением
 (*ответ*) догматизма
 рационализма
 скептицизма
 креационизма
Авторитет знатока, специалиста в какой-то области является авторитетом
 (*ответ*) эпистемическим
Авторитет санкции
 (*ответ*) выполняется под угрозой наказания
 (*ответ*) выполняется для достижения общей поставленной цели
 (*ответ*) используется при написании законов государства
 (*ответ*) проявляется в приказах капитана судна в момент надвигающейся опасности
 (*ответ*) поддерживает оценочное высказывание
 является содержанием эпистемического авторитета
Авторитет солидарности
 (*ответ*) выполняется для достижения общей поставленной цели
 (*ответ*) используется при написании законов государства
 (*ответ*) проявляется в приказах капитана судна в момент надвигающейся опасности
 (*ответ*) поддерживает оценочное высказывание
 выполняется под угрозой наказания
 является содержанием эпистемического авторитета
Анонимная, стихийно сложившаяся система образцов и норм, которой руководствуется в своем поведении устойчивая группа людей, представляет собой
 (*ответ*) традицию
 авторитарность
 веру
 интуицию
Аргумент к деонтическому авторитету:
 (*ответ*) является аргументом к вышестоящему лицу или органу
 (*ответ*) поддерживает оценочное высказывание
 (*ответ*) подразделяется на авторитет санкции и авторитет солидарности
 (*ответ*) используется при написании государственных законов
 выдвигается в поддержку описательного высказывания
 является аргументом к знатоку
Аргумент к личности – это
 (*ответ*) смещение с тезиса на личности участников
 обращение не к партнеру, а апелляция к чувствам слушателей
 ситуация демагогии, в которой рациональные аргументы заменяются предрассудками
 ситуация, в которой один из участников в поддержку своего тезиса приводит аргументы оппонентов
Аргумент к личности, аргумент к публике, аргумент к массам, аргумент к авторитету и др. используются в аргументации
 (*ответ*) некорректной
 контекстуальной
 универсальной
 интуитивной
Аргумент к массам – это
 (*ответ*) ситуация демагогии, в которой рациональные аргументы заменяются предрассудками
 обращение не к партнеру, а апелляция к чувствам слушателей
 смещение с тезиса на личности участников
 ситуация, в которой один из участников в поддержку своего тезиса приводит аргументы оппонентов
Аргумент к моде является частным случаем аргумента к
 (*ответ*) вкусу
 авторитету
 личности
 здравому смыслу
Аргумент к публике
 (*ответ*) является обращением не к партнеру, а апелляцией к чувствам слушателей
 (*ответ*) склоняет принять слушателей тезис аргументатора
 (*ответ*) привлекает слушателей на сторону аргументатора
 осуществляет смещение с тезиса на личности участников
 является ситуацией демагогии
 обосновывает истинность или ложность тезиса
Аргумент к публике – это
 (*ответ*) обращение не к партнеру, а апелляция к чувствам слушателей
 смещение с тезиса на личности участников
 ситуация демагогии, в которой рациональные аргументы заменяются предрассудками
 ситуация, в которой один из участников в поддержку своего тезиса приводит аргументы оппонентов
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Complete the dialogues. Take note of the information in "Word focus" on p. 7.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Сегодня замечательное утро, не так ли? — Yes, nice, isn't it? (Да, милое, не так ли?)
2 Вид прекрасный, не так ли? — Yes, it is wonderful, isn't it? (Да, замечательный, не так ли?)
3 Какой мерзкий день! — Yes, awful! (Да, ужасный!)
4 Лето ужасное, не правда ли? — Yes, terrible, isn't it? (Да, скверное, не так ли?)
Вопрос: Translate into English. 
1.    Какое славное утро! Осень. Тепло. Но пора идти в школу. 
2.    Это правда? В Англии действительно прохладно летом? Это интересно! 
3.    "Какая сегодня погода?" — "Ужасная!"
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Какое славное утро! Осень. Тепло. Но пора идти в школу.
It is a nice morning! It is autumn. It is warm. But it is time to go to school.

2. Это правда? В Англии действительно прохладно летом? Это интересно!
Is it true? Is it really cool in summer in England? It is interesting!

3. "Какая сегодня погода?" — "Ужасная!"
"What is the weather like today?' — “It is awful!"
Вопрос: Look back at the text about Britain's climate. Match the two parts of the statements. 
1.    The weather in England 
2.    Other countries have a climate 
3.    When it rains heavily, they say 
4.    In some parts of Britain 
a)    it's raining cats and dogs. 
b)    in England they have weather. 
c)    winter goes by without any snow falling. 
d)    changes very quickly.
Скрыть
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Погода в Англии - d) очень быстро меняется.
2 В других странах климат - b) в Англии - погода.
3 Когда идет сильный дождь, они говорят - а) льет как из ведра.
4 В некоторых частях Великобритании - c) зима протекает без снега.
Вопрос: Write about the weather in your place.
Категория: школьный раздел
Ответы:
It usually gets cold in winter. The average temperature is -6,5 *C. Sometimes winter goes by very little snow. (Зимой обычно бывает холодно. Средняя температура составляет -6,5 *C. Иногда зимой идет очень мало снега).
In summer, it never gets too hot, rains are the necessary part of summer. The normal temperature in autumn is +18 *C. (Летом никогда не бывает слишком жарко, а дожди - необходимая часть лета. Нормальная температура осенью составляет +18 °C).
Вопрос: Read the texts in Ex. 24 again. Find the sentences with the verbs in the passive voice. Write them down. Underline the verbs. Translate them into Russian. Use Grammar reference if necessary.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- The beaches are crowded (Пляжи переполнены).
- Houses and cats are adapted for winter (Дома и машины приспособлены к зиме).
- Some parts of the country are cut off (Некоторые части страны отрезаны).
- You will be surprised... (Вы будете удивлены..).
Вопрос: Find or draw a "weather postcard" for your English-speaking visitor. Write to him / her about Russian weather. Use the texts in F.x. 24 as a model and tell him / her about the best time to visit your area.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Dear Mary,
The weather in Russia is not so bad, especially in the place where I live. To my mind, the best time to visit my area is summer. In summer, the sun shines almost every day and it is quite hot. Rains are not a frequent phenomenon there, so if you don’t like rains, you shouldn’t be worried. Many houses and cars have air conditioning because the temperature is between 30 *C – 32 *C in summer. Most people spend their weekends on the nearest river, where they swim and play some sport games all day.
I want to see you here!
Best wishes,
Sasha

Дорогая Мария,
Погода в России не так уж плоха, особенно в том месте, где я живу. На мой взгляд, лучшее время для посещения моей области - лето. Летом солнце светит почти каждый день, и довольно жарко. Дожди не являются частым явлением, поэтому, если вам не нравятся дожди, вы не должны волноваться. Многие дома и автомобили имеют кондиционирование воздуха, потому что летом температура составляет 30 * C - 32 * Большинство людей проводят выходные на ближайшей реке, где каждый день плавают и играют в спортивные игры.
Я хочу увидеть тебя здесь!
С наилучшими пожеланиями,
Саша
Вопрос: Look at Ex. 32 and 33 on p. 12 and write down the words which can be understood without a dictionary
Категория: школьный раздел
Ответы:
System - система
Galaxy - галактика
ton - тонна
planet - планета
ocean - океан
the Atlantic ocean - Атлантический океан
the Indian ocean - Индийский океан
Вопрос: Make up as many woi;ds and phrases as possible with space, planet, star. Write them down. Use the words in the box.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Space: spaceship, to travel through space, space travel, spaceman, space station, spacesuit, dark space, space flight.
Planet: a blue planet, far from the planet, the largest planet, to travel to (round) the planet, five planets, to discover a planet, a dark planet, a huge planet, a small planet, to save a planet, an endangered planet, to reach a planet, to go round the planet, all the planets, to name the planet.
Star: a blue star, the largest star, football star, TV star, to travel to the star, five stars, to discover a star, a dark star, a huge star, a small star, to reach a star, to go round the star, all the stars, to name the star.
Вопрос: Translate into English. 
Знаешь ли ты свою планету? Говорят, что она еще молода. Из космоса она кажется бело голубой, потому что на три четверти покрыта океанами. Ты бы хотел(а) побывать на Луне? Это наша ближайшая соседка. Я уверен(а), что люди будут летать туда на космическом корабле отдохнуть на выходные. Представьте себе пятизвездочный отель на Луне для победителей нашего конкурса!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Do you know your planet? They say that it is still very young. It looks blue and white from space because nearly three quarters of it is covered with water. Would you like to visit the Moon? It is our nearest neighbor. I am sure that people will travel to the Moon in spaceships to spend their weekends there. Imagine a five-star hotel on the Moon for the winners of our competition!
Вопрос: Look back at the text "Galaxies". Kind the words that have similar meanings to the words and phrases in the box. Write them down in pairs.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• A group of stars (группа звезд) - A galaxy (галактика)
• A man or а woman (мужчина или женщина) - A human being (человек)
• The world (мир) - Space (космос)
• To study (изучать) - To investigate (исследовать)
• A spaceship (космический корабль) - A starship (космический корабль)
• Large (большой) - Huge (огромный)
• Convenient (удобный) - Suitable (подходящий)
• To examine carefully (детально изучить) - To explore (исследовать)
Вопрос: Аргумент к тщеславию используется в том случае, когда
 (*ответ*) вместо аргументации тезиса хвалят противника с надеждой, что он согласится принять тезис
 один из участников в поддержку своего тезиса приводит аргументы оппонентов
 рациональные аргументы заменяются предрассудками
 обосновывается ложность тезиса
Аргумент к эпистемическому авторитету:
 (*ответ*) выдвигается в поддержку описательного высказывания
 (*ответ*) является аргументом к знатоку
 является аргументом к вышестоящему лицу или органу
 поддерживает оценочное высказывание
 подразделяется на авторитет санкции и авторитет солидарности
 используется при написании государственных законов
Аргументатор, стремящейся показаться мудрым, согласно Аристотелю, называется
 (*ответ*) софистом
Аргументатор, стремящийся победить любой ценой, согласно Аристотелю, называется
 (*ответ*) эристом
Аргументацией является
 (*ответ*) рассуждение
 всякая речь
 суждение
 язык как знаковая система
В античности теория аргументации называлась
 (*ответ*) риторикой
В качестве аналога понятия «доказательство» используется понятие «_»
 (*ответ*) обоснование
В качестве аналога понятия «опровержение» используется понятие «_»
 (*ответ*) критика
 обоснование
 доказательство
 аргументация
В решении проблемы используется аргументация
 (*ответ*) условная
 контекстуальная
 интуитивная
 универсальная
В ситуации аргументации различают: автора, получателя, обратную связь автора и получателя и
 (*ответ*) сообщение
В ситуации, когда студент просит преподавателя поставить ему оценку, поскольку завтра его могут отчислить, соблюдается ошибка:
 (*ответ*) довод к жалости
 не следует
 довод к личности
 довод к авторитету
В структуру доказательства включается: тезис, доводы и
 (*ответ*) демонстрация
Вера как элемент познавательного процесса
 (*ответ*) глубоко искреннее, эмоционально насыщенное убеждение в справедливости положения
 (*ответ*) субъективна
 (*ответ*) присуща каждому человеку
 выступает непосредственным усмотрением истины и добра
 носит только религиозный характер
 всегда выступает в явном виде
Вкус человека опирается на
 (*ответ*) непосредственное чувство
 суждения, относящиеся к прошлой эпохе
 субъективные представления о совершенстве
 моду
Всякая практическая или теоретическая ситуация, для которой нет соответствующего обстоятельствам решения, называется
 (*ответ*) проблемой
 вопросом
 гипотезой
 задачей
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Put the verbs in brackets in the correct form (the past simple or the past continuous tense).
Категория: школьный раздел
Ответы:
was cooking (Past Continuous) — Когда я пришел домой, мама готовила нам обед.
did you tell (Past Simple)— О чем вы говорили? Ничего серьёзного.
was preparing (Past Continuous) — Извините, что не смог присоединиться к вам вчера. Я готовился к экзаменам.
were you laughing at (Past Continuous) — Над чем ты смеялся минуту назад? — Это была самая смешная шутка, которую я когда-либо слышал.
The spaceship captain didn't notice the satellite which was moving very fast. (Past Simple, Past Continuous) — Капитан космического корабля не заметил спутник, который очень быстро двигался. Это было опасно!
Вопрос: Do Ex. 52 on p. 17 in written form.
I was playing phone games when the telephone rang
Категория: школьный раздел
Ответы:
I was playing phone games when the telephone rang (Я убирался в комнате, когда зазвонил телефон).
Shе was talking to her ex-boyfriend when she saw ее yesterday (Она говорила со своим бывшим парнем, когда она увидела ее вчера).
Не was going to school when he heard the voice (Он шел в школу, когда услышал голос).
The dog was rummaging for the food when they opened the door (Пес рылся в поисках еды, когда они открыли дверь).
We were having a great time on the beach when it started raining (Мы хорошо проводили время на пляже, когда начался дождь)
The telephone rang while he was sleeping (3aзвонил телефон, когда он спал).
We wrote e-mails while he was babysitting (Мы написали электронные сообщения, пока он сидел с ребенком).
Не ran away while mother was cooking dinner (Он убежал, пока мама готовила обед).
They had a very good time while they were living in the country (Они хорошо проводили время, когда жили загородом).
Вопрос: Write down a brief summary of the text "Who's There?". Use the following guidelines:
Категория: школьный раздел
Ответы:
One day I was sitting in the space station, when the Satellite Control Office told me to go out and bring a small satellite that was coming towards us. On my way to the open space I climbed into the spacesuit. And then began to move towards the satellite. Suddenly, I felt that something was scraping on the metal of the spacesuit. I started to scream for help, but at that moment something patted me softly on the back of my neck and I fell unconscious. Sometime later I found myself lying in the space station and the doctors were round my bed. Finally, I saw how doctors were playing with three kittens and understood that our Tommy cat (which lived in the space station with us) was the mother!

Однажды я сидел на космической станции, когда Управление спутникового контроля попросило меня выйти и принести небольшой спутник, который шел к нам. По дороге в открытое пространство я залез в скафандр. А потом начал двигаться к спутнику. Внезапно я почувствовал, что что-то скребётся по металлу скафандра. Я начал кричать о помощи, но в тот момент что-то тихо похлопало меня по шее, и я упал без сознания. Некоторое время спустя я оказался лежащим на космической станции, и врачи были вокруг моей кровати. Наконец, я увидел, как врачи играют с тремя котятами и понял, что наша кошка Томми (которая жила на космической станции с нами) была матерью!
Вопрос: Write what you think of space exploration. Use the expressions given in Ex. 67 on p. 20. 
Example: I believe that exploration of space will help us to change people's lives for the better.
Категория: школьный раздел
Ответы:
It seems to me that space exploration will help to solve a lot of medical and scientific problems. (Мне кажется, что освоение космоса поможет решить множество медицинских и научных проблем)
I think that space exploration change people’s lives for the better. (Я думаю, что исследование космоса меняет жизнь людей к лучшему)
In my opinion space exploration is worth trying. (По моему мнению, исследование космоса стоит того, чтобы попробовать)
To my mind, it is a waste of money and we can spend money on other scientific research. (На мой взгляд, это пустая трата денег, и мы можем тратить деньги на другие научные исследования)
It seems to me that it is not a key problem for people now. (Мне кажется, что сейчас это не ключевая проблема для людей)
Вопрос: Do Ex. 71 on p. 21 in written form.
We have known each other since we were a child.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 We have known each other since we were a child.
Мы знаем друг друга c тех пор как были детьми.
2 The little girl has been feeling bad since Friday.
Девочка плохо себя чувствует с пятницы.
3 His parents have been living in Samara since they got married.
Его родители живут в Самаре с тех пор, как они поженились.
4 She has been playing football for six years.
Она играет в футбол шесть лет.
5 Mr. Marshall has been teaching Chinese in Russia since 2012.
Мистер Маршал преподаёт китайский язык в России с 2012.
6 I have been dreaming of going to USA since I was a child.
Я с детства мечтаю поехать в США.
Вопрос: Make up statements by matching their two parts. Write them down. 
1.    Galileo made 
2.    Many stories about space travels appeared when 
3.    Jule Verne sends his heroes into space 
4.    H. G. Wells's heroes use a special substance 
5.    The dream of space travel became true 

a)    by means of a huge gun. 
b)    the first telescope in the 16th century. 
c)    only in the twentieth century. 
d)    people realized that the Earth was not the only planet. 
e)    to travel to the Moon.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Галилео сделал – b) первый телескоп в 16 веке.
2 Появилось много историй о космических путешествиях, когда – d) люди узнали, что Земля не является единственной планетой.
3 Жуль Верн посылает своих героев в космос – a) при помощи большого оружия.
4 Герои Уэльса используют специальную субстанцию, чтобы – e) попасть на Луну.
5 Мечта о космическом путешествии стала реальностью - c) только в двадцатом веке.
Вопрос: Write down questions for the following answers. Use the text in Ex. 73 on p. 22. 
Example: 
1. In the 20th century.— When did the dream of travelling in space become true? 
2.    For 7 days. 
3.    The Space day. 
4.    Over 2,000. 
5.    Worked on orbital stations. 
6.    Small and fragile.
Категория: школьный раздел
Ответы:
When did the dream of travelling into space become true?
How many days did Laika travel around the Earth?
What do we celebrate on the 12th of April?
How many spaceships have been launched since the space era began?
What did more than 70 Russian spacemen do?
How do the Russian spacemen describe our planet?
Вопрос: Write down what is typical of a tornado, an earthquake, a hurricane, a volcano, a flood and a drought. Use the phrases in the box.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Слишком много воды
Too much water is typical of flood (Слишком много воды типично для наводнения).
- Ужасный пожар
Terrible fire is typical of volcano (Ужасный пожар типичен для вулкана).
- Сильный шторм
A violent storm is typical of hurricane (Сильный шторм типичен для урагана).
- Очень сильный ветер
A violent wind is typical of tornado (Очень сильный ветер типичен для торнадо).
- Проливной дождь
Heavy rain is typical of flood (Проливной дождь типичен для наводнения).
- Лава и газы
Lava and gases are typical of volcano (Лава и газы типичны для вулкана).
- Недостаточно воды
Not enough water is typical of drought (Недостача воды типична для засухи).
- Палящее солнце
Hot sun is typical of drought (Палящее солнце типично для засухи)
- Трясение земли
Shaking of the ground is typical of earthquake (Трясение земли типично для землетрясения).
- Вращающийся воздух
Spinning air is typical of tornado (Вращающийся воздух типичен для торнадо).
- Сухая погода
Dry weather is typical of drought (Сухая погода типична для засухи).
Вопрос: Translate into English. 
1.    Землетрясение — это всегда ужасная трагедия: гибнут сотни или тысячи людей. Кроме того, оно причиняет много разрушений. 
2.    "Что ты трясешься от смеха?" — "Лучше смеяться, чем плакать". 
3.    "Пожмите друг другу руки. Надеюсь, что теперь вы станете друзьями. Правда, Джек?" — "Конечно. Я мухи не обижу". 
4.    "Перед каждым экзаменом я дрожу как лист".— "Не стоит относиться к этому так серьезно. В жизни еще будет много экзаменов".
Категория: школьный раздел
Ответы:
The earthquake is always a terrible disaster, hundreds of people are killed. Besides, it does a lot of damage.
Why are you shaking with laughter? — It’s better to laugh than cry.
Shake hands with each other. I hope you’ll become friends now. Is that true, Jack? — Sure, I wouldn’t hurt a fly.
I shake like a leaf before every exam.- Don’t take it too seriously (Take it easy). There will be a lot of exams in your life.
Вопрос: Put in the prepositions: up and down, under, across, behind, off, from, at. A terrible noise was coming ... the ground. The earth was moving ... like a sea. The ground was moving ... his feet. He ran and heard screams ... him. When he saw that a mountain seemed to tly ... him, he swam ... the river. Later he realized that the earthquake broke ... a large piece of the mountain.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ужасный шум доносился из (from) земли. Земля двигалась вверх и вниз (up and down), как море. Земля двигалась у него под (under) ногами. Он побежал и услышал крики у себя за (behind) спиной. Когда он увидел, что гора будто бы летит на (at) него, он переплыл реку. Позже он понял, что во время землетрясения откололся (broke off) большой кусок горы.
Вопрос: Всякий прием, с помощью которого хотят облегчить спор для себя и затруднить его для противника, называется
 (*ответ*) уловкой
Всякий спор заканчивается
 (*ответ*) уточнением спорщиком собственной позиции
 переходом в «одну веру»
 перебранкой
 решением проблемой
Выражение мысли в языке называется
 (*ответ*) символизацией
Главная задача спора –
 (*ответ*) обоюдное решение конкретной проблемы
 сама по себе победа над противной стороной
 столкновение двух несовместимых утверждений
 доказательство абстрактной правоты
Глубокое, искреннее, эмоционально насыщенное убеждение в справедливости какого-то положения называется
 (*ответ*) верой
 интуицией
 желанием
 здравым смыслом
Гносеологическая установка идеального аргументатора предполагает:
 (*ответ*) поиск истины
 (*ответ*) распространение истинных мыслей
 (*ответ*) защиту истины
 представления о самом себе и реципиенте как людях, имеющих равное право свободного познания истины
 человека с его целями
 влияние эмоций человека
Демонстрация, в которой тезис общего содержания обосновывается частными случаями, примерами, называется
 (*ответ*) индукцией
Демонстрация, при которой тезис с необходимостью вытекает из аргументов, называется
 (*ответ*) дедукцией
Дискуссия
 (*ответ*) является своеобразным способом познания
 (*ответ*) имеет целью достижение лучшего взаимопонимания
 (*ответ*) уменьшает момент субъективности
 (*ответ*) должна использовать средства, с которыми соглашались бы все ее участники
 имеет целью утверждение собственной позиции участника
 приемлет использование некорректных приемов
Для представлений Платона об идеальном аргументаторе характерен
 (*ответ*) гносеологизм
 антропологизм
 онтологизм
 аксиологизм
Доказательство, в котором истинность тезиса непосредственно обосновывается аргументами, называется
 (*ответ*) прямым
Доказательство, при котором истинность тезиса логически следует из ложности антитезиса, называется
 (*ответ*) косвенным
Если выдвинутый тезис заключает в себе двусмысленность, то возникает ошибка, называемая
 (*ответ*) логомахией
Если тезис в доказательстве сформулирован не ясно и не точно, то возникает ошибка, называемая
 (*ответ*) логомахией
Если эмпирическая аргументация опирается на опыт, то теоретическая основывается на
 (*ответ*) рассуждении
Задача дискуссии – это
 (*ответ*) достижение определенной степени согласия ее участников относительно тезиса
 утверждение своей собственной точки зрения
 победа любой ценой
 обмен мнениями
Здравый смысл
 (*ответ*) присущ каждому человеку как чувство истины и справедливости
 является истинным знанием
 судит, опираясь на общие предписания разума
 надежен в естественных науках
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Do Ex. 86 on p. 26 in written form.
destroyed / was sleeping
Категория: школьный раздел
Ответы:
destroyed / was sleeping — Пожар разрушил большинство зданий, пока он спал.
were traveling / saw — Когда они путешествовали по стране, они увидели торнадо.
was shaking / саше in — Девочка тряслась от смеха, когда вошла её мама.
was raining / left — Шёл сильный дождь, когда она вышла из дома.
Where were you standing when you heard a scream? — Где вы стояли, когда вы услышали крик?
found / was shaking — Когда мы нашли щенка, он трясся, как осиновый листочек.
was writing / phoned — Он писал о бедствиях, когда я ему позвонил.