nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Что змея ночью обнаружит на более удалённом расстоянии: спящую кошку или чайник с кипятком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все нагретые тела излучают инфракрасное излучение. Чем выше температура, тем короче длина волны и выше интенсивность этого излучения. Змея ночью на более удаленном расстоянии сможет обнаружить чайник с кипятком, так как его температура выше.
Вопрос: Почему платиновая чернь служит эталоном абсолютно чёрного тела?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Абсолютно чёрное тело — физическое тело, которое при любой температуре поглощает всё падающее на него электромагнитное излучение во всех диапазонах. Платиновая чернь обладает чрезвычайно высоким коэффициентом поглощения света на всех длинах волн и является эталоном абсолютно чёрного тела.
Вопрос: Какое физическое явление лежит в основе действия индукционной плиты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
электромагнитная индукция
Вопрос: Какое физическое явление лежит в основе работы гидролокатора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
отражение волн от препятствий.
Вопрос: Какое физическое явление обусловлено существованием, взаимодействием и движением электрических зарядов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: электричество.
Вопрос: Какое физическое явление обусловлено работой холодильника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: перенос тепла.
Вопрос: Какой цикл обусловливает работу холодильника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: перенос тепла, цикл Карно.
Вопрос: Какое физическое явление обусловлено работой двигателя внутреннего сгорания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
расширение газов при нагревании.
Вопрос: Какое физическое преобразование лежит в основе работы двигателя внутреннего сгорания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
химическая и тепловая энергия от сгорания топлива преобразуется в механическую работу.
Вопрос: Какое физическое преобразование обусловлено работой лампы накаливания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
преобразование электрической энергии в световую.
Вопрос: Какой физический эффект лежит в основе работы лампы накаливания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
эффект нагревания проводника (нити накаливания) при протекании через него электрического тока (тепловое действие тока).
Вопрос: Какое физическое явление связано с работой электрочайника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нагревание воды посредством передачи тепла.
Вопрос: Какое физическое явление связано с работой выключателя электрочайника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
преобразование жидкости в газ.
Вопрос: Какое физическое явление обуславливает работу ядерного реактора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: реакция деления.
Вопрос: Какое физическое явление обуславливает работу фена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
переход электрической энергии в тепловую.
Вопрос: Какое физическое явление связано с работой строительного фена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
поток нагретого воздуха, подача тепла в точно заданную область.
Вопрос: Какое физическое явление обуславливает работу батарейки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
накопление электроэнергии.
Вопрос: На каком эффекте связанном с кинетической энергией основана работа гидроэлектростанции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: использовании кинетической энергии падающей воды.
Вопрос: Каким физическим явлением обусловлена работа гидроэлектростанции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
преобразование механической энергии в электроэнергию.
Вопрос: Какое физическое явление обуславливает работу динамического микрофона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
электромагнитная индукция.
Вопрос: Какое физическое явление обуславливает работу конденсаторного микрофона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
накопления заряда и энергии электрического поля.
Вопрос: Какое физическое явление обуславливает работу пьезолектрического микрофона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
пьезоэлектрический эффект.
Вопрос: Какое физическое явление обуславливает работу солнечной батареи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
преобразование света в электроэнергию p-n переходом.
Вопрос: Какое физическое явление обуславливает работу ночью систем на солнечных батареях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
накопление электрического тока.
Вопрос: Какое физическое явление обуславливает работу радиопеленгатора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
отражении радиоволн от объектов.
Вопрос: Какое физическое явление обуславливает работу турбины АЭС?
Категория: школьный раздел
Ответы:
переход воды из жидкого состояния в пар при нагревании.
Вопрос: Какое физическое явление лежит в основе работы поезда на магнитной подушке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основе работы поезда на магнитной подушке лежит взаимодействие двух электромагнитов.
Вопрос: Какое физическое явление лежит в основе работы паровой машины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Паровая машина работает за счет того, что газ совершает работу в процессе расширения.
Вопрос: Какое физическое явление лежит в основе работы роутера (маршрутизатора)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основе работы роутера лежит процесс излучения, распространения и приёма электромагнитного излучения определённого радиодиапазона.
Вопрос: Чтобы самонаказание было не столь трудным, А.Бандура предлагает следующие меры:
(*ответ*) использовать наказание вместе с позитивным самоподкреплением
(*ответ*) применять относительно мягкое наказание
 использовать жесткие наказания, чтобы способствовать научению действовать правильно и должным образом
 чередовать мягкое и жесткое наказание
Э.Гуссерль выделяет три типа отношений:
(*ответ*) интенциональные
(*ответ*) внутрипредметные
(*ответ*) внутрисубъективные
 внешнепредметные
Я-концепция К.Роджерса включает в себя следующие аспекты:
(*ответ*) осознание человеком того, что он собой представляет
(*ответ*) как мы видим себя в связи с различными ролями, которые исполняем в жизни
(*ответ*) осознание того, какими мы хотели бы стать
 осознание соотношения «Я», «Оно» и «Сверх-Я»
Ядром учения А.Маслоу является 
(*ответ*) теория об иерархии потребностей
 учение о коллективном бессознательном
 теория научения
 феноменологический анализ
«Cозерцание идей - прообразов вещей чувственного мира‚ есть вид непосредственного знания»‚ - утверждал 
(*ответ*) Платон 
 Гераклит 
 Декарт 
 Гегель 
«Изгнание, исключение, удаление» обозначается термином 
(*ответ*) элиминация 
 импортация 
 депортация 
 иллюминация 
«Определять, обуславливать» обозначается термином 
(*ответ*) детерминировать 
 декларировать 
 дотировать 
 доминировать 
«Отождествление, приравнивание» обозначается термином 
(*ответ*) идентификация 
 инновация 
 индивидуализация 
 интоксикация 
«Решение учёных отстаивать некоторую парадигму или принять новую может быть основано только на вере»‚ - считает современный западный философ 
(*ответ*) Т. Кун 
 Г. Гегель 
 Э. Дюркгейм 
 Т. Манн 
В романтизме установка на то, чтобы художник подвергал сомнению не только реальные предметы и явления, но и свои собственные суждения о них‚ называлась универсальным 
(*ответ*) иронизированием 
 бравированием 
 политизированием 
 поэтизированием 
В русском языке значений слова «образ» насчитывается 
(*ответ*) 5 
 10 
 3 
 2 
В философии экзистенциализма обосновывать особую философскую веру, совмещающую веру в науку с верой в Бога, пытался 
(*ответ*) К. Ясперс 
 Ориген 
 Ф. Бэкон 
 Ф. Ницше
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Какое физическое явление лежит в основе работы контактных линз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Контактные линзы необходимы для коррекции возможных проблем со зрением. В основе их работы лежит изменение фокусного расстояния оптической системы глаза.
Вопрос: Какое физическое явление лежит в основе работы беспроводной «мыши» ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основе работы беспроводной мыши заложены основные принципы радиосвязи, т. е. излучение, отражение и приём электромагнитных волн радиодиапазона.
Вопрос: Какое физическое явление лежит в основе работы термометра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основе работы термометра лежит явление изменения свойств вещества в процессе нагревания или охлаждения.
Вопрос: Какое физическое явление лежит в основе работы парктроника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Датчики парковочного радара работают на основе отражения ультразвуковых сигналов от поверхностей вокруг автомобиля. таким образом, в основе работы парктроника лежат излучение, отражение и прием излучения ультразвукового диапазона.
Вопрос: Какое физическое явление лежит в основе работы термоскопа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основе работы термоскопа лежит принцип расширение тел (газов) при нагревании.
Вопрос: Какое физическое явление лежит в основе работы тачскрина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основе работы тачскрина лежит процесс разрядки заряженного конденсатора, который возможен благодаря хорошей проводимости тела человека.
Вопрос: Какой диапазон электромагнитного излучения используется в работе роутера (маршрутизатора)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На сегодняшний день стандарты Wi-Fi сети поддерживаются двумя центральными частотами: 2,4 ГГц и 5 ГГц, что относится к ультракоротковолновому излучению.
Вопрос: Определите длительность суток на Юпитере. Ответ выразите в часах и округлите до целого числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из таблицы находим, что длительность суток на Юпитере составляет 0,414 от длительности суток на Земле, то есть от 24 часов:
0,414 · 24 ч ≈ 10 ч.
Ответ: 10 ч
Вопрос: Определите длительность года на Марсе. Ответ выразите в днях и округлите до целого числа, за год на Земле считать не високосный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
длительность года на Марсе составляет 1,88 от длительности года на Земле: 1,88 · 365 дней ≈ 686 дней
Вопрос: Что можно определить ультразвуковым обследованием будущей матери о ребенке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один ребёнок или несколько, нормальны ли размеры ребёнка
Вопрос: Видов общественного сознания‚ по субъекту‚ выделяется 
(*ответ*) 3 
 1 
 5 
 7 
Восстановление, восполнение, объединение в целое каких-либо частей‚ называется 
(*ответ*) интеграцией 
 экзистенцией 
 инновацией 
 конгрегацией 
Впервые дал исторический анализ иронии в диссертации «О понятии иронии» 
(*ответ*) С. Киркегор 
 Г. Гегель 
 Ф. Шеллинг 
 Ф. Шлегель 
Выработанная обществом и усвоенная индивидом система мыслей и чувств, намерений и действий, подобающих в данной ситуации человеку, занимающему определенное социальное положение, - это социальная 
(*ответ*) роль 
 структура 
 тень 
 игра 
Выходящий за пределы, по самому существу недоступный познанию, находящийся за пределами всяческого возможного опыта 
(*ответ*) трансцендентный 
 апостериорный 
 априорный 
 имманентный 
Девиз «знание - сила» выдвинул 
(*ответ*) Бэкон 
 Ориген 
 Архимед 
 Аристотель 
Деятельность, направленная на осмысление субъектом своих собственных познавательных (а иногда не только познавательных) форм и предпосылок‚ - это 
(*ответ*) рефлексия 
 философия 
 софистика 
 риторика 
Задача богословия - познать в свете разума то, что уже принято верой, считал 
(*ответ*) Августин 
 Аристотель 
 Маркс 
 Киркегор 
Значений термина «вера» насчитывается 
(*ответ*) 2 
 1 
 5 
 3 
Идея единения науки и мистики как панацеи от всех бед современного человечества ‚ при участии духовного фактора - ясной и сознательной веры в наивысшую ценность эволюции, принадлежит 
(*ответ*) Тейяру де Шардену 
 Э. Дюркгейму 
 Бергсону 
 Ф. Ницше 
Имиджеформирующая информация об индивиде, которую человек получает через третьи руки, например, как о нем отзываются его соседи, называется информацией 
(*ответ*) косвенной 
 направленной 
 третьей 
 прямой
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Во время проведения хирургической операции пациенты находятся под действием анестезии и поэтому вообще не чувствуют боли. В качестве анестезирующего препарата часто используется газ, который поступает через маску на лице больного, закрывающую нос и рот. На какие системы организма воздействуют анестезирующие газы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нервная система, дыхательная система.
Вопрос: Во сколько раз давление водяного пара при 40 градусах больше давления водяного пара при 0 градусах? Округлите до целых значений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из таблицы находим значения давлений водяного пара при 0 - 0,0062 и при 40 - 0,0752. Их отношение будет равно 12.
Вопрос: Какой электромагнитной волной является волна с длиной волны 20 нм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
такая волна является ультрафиолетовым излучением.
Вопрос: Какой электромагнитной волной является волна с длиной 6 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По таблице можно определить, что такая волна является ультракороткой радиоволной.
Вопрос: Определите процент относительной влажности по таблице, если показатель сухого градусника равен 35, а показатель влажного градусника равен 15.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы определить относительную влажность надо знать показание сухого градусника и разность сухого и влажного градусников. Первый равен 35, второй 35 − 15 = 20. Из таблицы находим, что относительная влажность равна 18%.
Вопрос: Определите процент относительной влажности по таблице, если показатель сухого градусника равен 16, а показатель влажного градусника равен 10
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы определить относительную влажность надо знать показание сухого градусника и разность сухого и влажного градусников. Первый равен 16, второй 16 − 10=6. Из таблицы находим, что относительная влажность равно 67.
Вопрос: Найдите по таблице два металла с гексагональной и гранецентрированной упаковкой с близкими температурами плавления (максимальное отличие 8 градусов). Посчитайте отношение их коэффициентов линейного расширения. Значение запишите с точностью до второго знака после запятой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под описание подходят два металла Cd (594 градусов) и Pb (600 градусов), отличие значений их температур плавления равно 6 градусов, это меньше 8. Отношение их коэффициента линейного расширения равно 1,87/1,71 = 1,09.
Вопрос: Найдите по таблице два металла с объемно-центрированной и гранецентрированной упаковкой с близкими температурами плавления (максимальное отличие 20 градусов). Посчитайте отношение их коэффициентов линейного расширения. Значение запишите с точностью до второго знака после запятой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под описание подходят два металла Fe (1808 градусов) и Pd (1826 градусов), отличие значений их температур плавления равно 18 градусов, это меньше 20. Отношение их коэффициента линейного расширения равно 
2,15 / 2,08 = 1,03.
Вопрос: Во сколько раз абсолютное значение температуры кипения фтора (в К) меньше абсолютного значения температуры кипения хлора (в К)? Округлите до второго знака после запятой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По таблице находим значение температуры кипения фтора (–188 °С или 85 К) и хлора (–34 °С или 239 К). Их отношение равно 239 : 85 ≈ 2,81.
Вопрос: Во сколько раз абсолютное значение температуры плавления брома меньше абсолютного значения температуры плавления водорода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По таблице находим значение температуры плавления брома, которая равна −7, а также температуру плавления водорода, которая равна −259. Отношение абсолютных значений равно 37.
Вопрос: Имиджеформирующая информация, которую человек получает при непосредственном контакте с другим человеком, называется 
(*ответ*) прямой 
 целенаправленной 
 первой 
 косвенной 
Индивидуальный носитель социально-значимых черт‚ свободный и ответственный субъект сознательной волевой деятельности‚ - это 
(*ответ*) личность 
 человек 
 имидж 
 индивидуальность 
Интуицию как познание в виде чувственного созерцания (чувственная интуиция)‚ трактовал 
(*ответ*) Фейербах 
 Аристотель 
 Юнг 
 Гегель 
Иронию возвели на уровень философской жизненной позиции и отождествили с рефлексией вообще 
(*ответ*) романтики 
 философы Просвещения 
 стоики 
 скептики 
Ирония - бесконечная абсолютная отрицательность, это божественное безумие, считал 
(*ответ*) Киркегор 
 Гомер 
 Аристотель 
 Платон 
Ирония необходима искусству как наиболее широкий и свободный от всякого морализаторства взгляд на действительность, считал 
(*ответ*) Т. Манн 
 И. Кант 
 К. Ясперс 
 Аристотель 
Истоков философствования К. Ясперс насчитывает 
(*ответ*) 3 
 5 
 2 
 1 
Категория современной философии‚ обозначающая общение‚ основывающееся на взаимопонимании‚ дискуссии, - это 
(*ответ*) коммуникация 
 медитация 
 парциация 
 фрустрация 
Критика и анализ теоретического знания, проводимые на основе применения и уяснения тех методов и приёмов, которые свойственны данной области научного исследования называется рефлексией 
(*ответ*) научной 
 элементарной 
 частной 
 общей 
Лиц, или точек зрения на смерть, можно выделить 
(*ответ*) 3 
 немерено 
 10 
 2 
Мировоззренческая позиция и одновременно психологическая установка‚ включающая‚ во-первых‚ принятие определенных утверждений (догматов)‚ во-вторых‚ личное доверие к Богу как устроителю жизни верующего‚ в третьих‚ личную верность‚ отдание себя на служение божеству‚ - это 
(*ответ*) религиозная вера 
 религиозная установка 
 научная вера 
 религиозный фанатизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Во сколько раз показатель теплового объемного расширения этилового эфира больше показателя глицерина? Ответ запишите с точностью до второго знака после запятой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По таблице находим показатели для этилового эфира и глицерина, они равны 163 и 47, соответственно. Их отношение будет равно 163/47 = 3,47
Вопрос: Во сколько раз показатель теплового объемного расширения ацетона больше показателя уксусной кислоты? Ответ запишите с точностью до второго знака после запятой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По таблице находим показатели для ацетона и уксусной кислоты, они равны 143 и 107 соответственно. Их отношение 143/107 = 1,34.
Вопрос: Во сколько раз удельное объемное сопротивление трансформаторного масла больше фарфора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По таблице находим удельные объемные сопротивления трансформаторного масла, оно равно 5 · 10^12−5 · 10^13, и фарфора — 10^12−10^13. Отношения этих значений будет равно 5.
Вопрос: Во сколько раз удельное объемное сопротивление стекла больше удельного объемного сопротивления слюды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По таблице находим удельные объемные сопротивления стекла, которое равно 10^12, и слюды 5 · 10^11. Их отношение равно 2.
Вопрос: Во сколько раз давление водяного пара при 85 градусах больше давления водяного пара при 60 градусах? Округлите до целых значений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из таблицы находим значения давлений водяного пара при 85 — 0,59 и при 60 — 0,2031. Их отношение будет равно 3.
Вопрос: В каких веществах быстрее всего распространяется продольная ультразвуковая волна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из таблицы видно, что быстрее всего продольная ультразвуковая волна распространяется в алюминии, вольфраме, и меди. Эти вещества являются металлами.
Ответ: в металлах.
Вопрос: Как направлен хвост кометы при её движении от Солнца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При движении от Солнца хвост кометы направлен от Солнца и «летит» впереди кометы.
Вопрос: Что можно сказать об изменении погоды, если слышимость отдалённых звуков ухудшается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если безветренная погода, то ухудшающаяся слышимость удалённых звуков говорит о наступлении ясной погоды без осадков.
Вопрос: Почему поражений переменным током больше, чем поражений постоянным электрическим током?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В повседневной жизни большая часть приборов, технических устройств работает на переменном токе.
Вопрос: Как изменяется скорость звука в зависимости от агрегатного состояния?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость звука в твердом теле больше, чем в жидкости и больше, чем в газах.
Вопрос: Наука о знаках и знаковых системах‚ - это 
(*ответ*) семиотика 
 философия 
 фонетика 
 лингвистика 
Научное мышление отличается от философского наличием 
(*ответ*) прогресса 
 стагнации 
 регресса 
 цикличности 
Начиная с античности‚ интуиция противопоставлялась не только чувственным формам познания‚ но и мышлению 
(*ответ*) логическому 
 диалектическому 
 материалистическому 
 мистическому 
Недостаток и ограниченный характер применения интуиции заключается в отсутствии 
(*ответ*) доказательств 
 ясности 
 познания 
 истины 
Непосредственная идентификация индивида с окружением 
(*ответ*) мимесис 
 реверсия 
 парадокс 
 катарсис 
О гармонии между верой и знанием при приоритете веры говорил 
(*ответ*) Ф. Аквинский 
 Р. Декарт 
 Ф. Бэкон 
 Заратустра 
Общечеловеческие первообразы, динамика которых лежит в основе мифов, символики художественного творчества, сновидений и т. д., - это 
(*ответ*) архетипы 
 типичности 
 подтипы 
 прототипы 
Основополагающие ситуации нашего существования, из которых мы не можем выйти, которые не можем изменить, называются 
(*ответ*) пограничными 
 трансцендентными 
 ироническими 
 критическими 
Осознание и осмысление предельных оснований бытия и мышления, человеческой культуры в целом‚ это рефлексия 
(*ответ*) философская 
 элементарная 
 классическая 
 научная 
Очищение, сложное превращение чувств из негативных в их противоположность, - это 
(*ответ*) катарсис 
 праксис 
 скепсис 
 синопсис 
Первое, писал Ортега-и-Гассет, что появляется в жизни каждого человека, - это 
(*ответ*) Другой 
 мир 
 мысли 
 понятие «я» 
Поведение, которое ожидается от человека другим человеком‚ согласно установившимся между ними отношениям, - это роль 
(*ответ*) межличностная 
 театральная 
 личностная 
 социальная
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: С помощью графика определите величину атмосферного давления на вершине горы Эверест.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из графика, величина атмосферного давления на вершине горы Эверест составляет примерно 210-220 мм рт. ст.
Вопрос: Что происходит в организме при поражении его электрическим током?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ток вызывает ожоги в месте приложения и значительное повышение температуры внутренних органов.
Вопрос: Из приведённой схемы перечислите тех живых существ, звуковой диапазон которых больше всего пересекается со звуковым диапазоном человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Больше всего со звуковым диапазоном человека пересекается звуковые диапазоны дельфина, волнистого попугая, собаки, кошки и рыбы.
Вопрос: Может ли происходить изменение орбиты движения астероидов? Если да, то что влияет на это изменение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменение орбиты движения астероидов может происходить за счёт их взаимных столкновений и гравитационного притяжения массивных тел (Земли, Луны, Юпитера и других тел Солнечной системы).
Вопрос: Лучи какого цвета сильнее всего преломляются в воде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сильнее всего в воде преломляются лучи фиолетовой части спектра.
Вопрос: Какой из параметров, указанных в таблице, увеличивается по мере удаления планеты от Солнца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
время обращения вокруг Солнца
Вопрос: Какой показатель растет при проведении опыта вместе с зарядом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в опыте вместе с зарядом растет изменение магнитного потока.
Вопрос: Какой из параметров, указанных в таблице, уменьшается по мере приближения планеты к Солнцу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
время обращения вокруг Солнца.
Вопрос: Какую научную роль в эксперименте играют минеральное масло и оксид цинка по сравнению эффективности средств защиты от солнца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
являются веществами для сравнения.
Вопрос: Исходя из рисунка, как каталитический конвертер снижает вредность выхлопных газов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Снижает количество вредных газов.
Вопрос: Поведение, которое ожидается от человека членами группы, куда он входит в соответствии с репутацией, приобретенной им в этой группе, это роль 
(*ответ*) внутригрупповая 
 профессиональная 
 социальная 
 личностная 
Поведение, которое человек ожидает от самого себя (согласно своему авторитету) при определенных обстоятельствах, воспроизводящих прошлый опыт приспособления к социальной среде (группе), носит название роли 
(*ответ*) индивидуальной 
 групповой 
 общественной 
 личной 
Понятие «рефлексия» в современном понимании появилось в 
(*ответ*) Новое время 
 Античности 
 Эпоху Возрождения 
 Средневековье 
Поэт и философ‚ утверждавший эстетическую природу игры и видевший в ней характеристику существа человека вообще‚ - это 
(*ответ*) Ф. Шиллер 
 Г. Гегель 
 Г. Гессе 
 Р. Рильке 
Призрачное, фантастическое представление о чем-либо, нечто нереальное, - это 
(*ответ*) фантасмагория 
 рефлексия 
 ирония 
 бред 
Принятие какого-либо знания без непосредственных эмпирических и рациональных обоснований в контексте гносеологии и методологии науки‚ - это 
(*ответ*) вера 
 ошибка 
 небрежность 
 доверие 
Происхождение философии - в обнаружении собственной слабости и бессилия», считал 
(*ответ*) Эпиктет 
 Аристотель 
 Гераклит 
 Платон 
Р. Декарт полагал, что причины страха чисто 
(*ответ*) физические 
 философские 
 психологические 
 психические 
Развертывание, разъяснение, особенно условных обозначений, носит название 
(*ответ*) экспликация 
 элевация 
 интонация 
 элиминация 
Разделение, расчленение, расслоение целого на многообразные и различные формы и ступени - это 
(*ответ*) дифференциация 
 конвертация 
 интерполяция 
 поэтизация 
Различаются следующие виды рефлексии 
(*ответ*) элементарная‚ научная и философская 
 религиозная‚ философская‚ атеистическая 
 теологическая‚ онтологическая‚ филологическая 
 элементарная‚ простая‚ сложная 
Разногласие, спор, спорный вопрос, - это 
(*ответ*) контраверза 
 контральто 
 контрадикторность 
 контрарность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: 2. В большинстве развитых стран Европы банковская система имеет два уровня. Эти уровни
 (*ответ к тесту*) Центральный банк и коммерческие банки
 Сберегательные банки и банки, выдающие кредиты
 Центральный банк и сберегательные банки
 Банки и страховые общества
3. Если в России будет дополнительно напечатано 500 млн. р. бумажными купюрами, то прирост количества денег в обращении в России может достигнуть
 500 млн. р.
 (*ответ к тесту*) 2,5 млрд. р.
 480 млн. р.
 100 млн. р.
4. Если в текущем году импорт товаров и услуг в Россию в денежном выражении превысит стоимость российского экспорта, то государственный долг России в этом году
 (*ответ к тесту*) может как вырасти, так и сократиться
 обязательно сократится
 обязательно вырастет
 не изменится
5. К числу основных целей фискальной политики государства относится
 создание условий для успешного ведения бизнеса
 (*ответ к тесту*) антициклическое регулирование экономики
 повышение состояния граждан
 перераспределение национального дохода в пользу бюджетных слоев населения
6. Некоторые корпорации выплачивают дивиденды в неизменном размере во всех фазах экономического цикла. Это действует на экономическую конъюктуру
 как фактор увеличения амплитуды циклических колебаний
 нейтрально
 (*ответ к тесту*) как встроенный (автоматический) стабилизатор
 неопределенным образом, в зависимости от факторов
7. К числу инструментов фискальной политики относится
 увеличение нормы обязательных резервов
 покупка Центральным банком государственных ценных бумаг на открытом рынке
 (*ответ к тесту*) выпуск Министерством финансов новой серии краткосрочных государственных облигаций
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Чтобы создать изображение плода ультразвуковой аппарат должен вычислить расстояние между плодом и датчиком. Ультразвуковые волны распространяются в брюшной полости со скоростью 1540 м/с. Что должен измерить ультразвуковой аппарат, чтобы вычислить расстояние между плодом и датчиком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: время.
Вопрос: Какие свойства растут у водяного насыщенного пара с ростом температуры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
абсолютное давление, плотность, удельные энтальпии жидкости и пара.
Вопрос: По таблице определите при росте длины волны, какой показатель электромагнитной волны уменьшается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: частота.
Вопрос: По таблице определите при росте частоты, какой показатель электромагнитной волны уменьшается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: длина волны.
Вопрос: Отношение упругости водяного пара к чему является относительной влажностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
к максимально возможной упругости водяного пара при данной температуре.
Вопрос: В чем выражается относительная влажность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: в процентах.
Вопрос: К какому типу решетки принадлежат золото и медь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
принадлежат к гранецентрированному кубическому типу решетки.
Вопрос: К какому типу решетки принадлежат литий и железо?
Категория: школьный раздел
Ответы:
принадлежат к объемно-центрированному кубическому типу решетки.
Вопрос: Какой показатель веществ с ковалентной неполярной связью растет при росте относительной молекулярной массы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
температуры кипения и плавления.
Вопрос: Какой показатель веществ с ковалентной неполярной связью уменьшается при уменьшении температуры кипения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
относительная молекулярная масса, температура плавления.
Вопрос: Религиозный запрет, налагаемый на какой-либо предмет, действие, слово и т.п., нарушение которого неминуемо влечет жестокую кару со стороны сверхъестественных сил 
(*ответ*) табу 
 кара 
 карма 
 рок 
Родоначальники новоевропейской философии - Фрэнсис Бэкон и Рене Декарт - полагали, что ядром философии‚ с помощью которого достигается истинное и полезное знание, является учение о 
(*ответ*) Методе 
 Мире 
 Боге 
 Истине 
Роковое несхождение предположений человека с тем, что предрекли ему боги в классической трагедии, называется иронией 
(*ответ*) судьбы 
 жизни 
 рока 
 богов 
С инстинктивной деятельностью непосредственно‚ без предварительного научения определяющей формы поведения организма‚ интуицию связывал 
(*ответ*) Бергсон 
 Платон 
 Фрейд 
 Юнг 
С точки зрения Аристотеля, субъектом рефлексии являлся 
(*ответ*) Божественный разум 
 Боги 
 Бог 
 Человек 
Система культурных и правовых норм, правил и обычаев, закрепляющая самостоятельное поведение человека в обществе, его роли и функции, преимущественную ориентацию на других людей, - это институт 
(*ответ*) личности 
 этики 
 морали 
 права 
Система опривыченных действий‚ приобретенных в результате опыта и изменяющихся в процессе социализации‚ инкорпорированные‚ встроенные в тело привычки‚ позволяющие субъекту действовать‚ не прибегая к рациональному выбору‚ - это 
(*ответ*) габитус 
 хобби 
 хобитус 
 люденс 
Скрытые возможности, способности, силы, необходимые для каких-либо действий, - это 
(*ответ*) потенция 
 воля 
 замысел 
 дивергенция 
Слово «габитус» переводится как 
(*ответ*) внешность 
 действие 
 мораль 
 привычка 
Слово «имидж» в своем прямом значении переводится как 
(*ответ*) образ 
 описание 
 роль 
 понятие 
Сознание тела неизбежно сопровождается неотвязным присутствием другого, считал 
(*ответ*) М. Мерло-Понти 
 И. Кант 
 Платон 
 Аристотель
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Какие свойства уменьшаются у водяного насыщенного пара с ростом температуры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
удельная теплота парообразования.
Вопрос: В каких средах распространяется поперечная ультразвуковая волна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
поперечная ультразвуковая волна распространяется в твердых и достаточно плотных средах.
Вопрос: По данным таблицы определите комету (из предложенного перечня), которая больше всего удаляется от Солнца; меньше всего удаляется от Солнца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из таблицы, можно сделать вывод, что наибольшее удаление от Солнца имеет комета Икея-Чжанга, наименьшее удаление от Солнца — комета Энке.
Вопрос: Как зависит скорость распространения звука от температуры воздуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
чем выше температура воздуха, тем больше скорость звука в воздухе.
Вопрос: Какие факторы понижают сопротивление человеческого организма прохождению по нему электрического тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На понижение сопротивления человеческого организма прохождению по нему электрического тока влияют: наличие повреждений кожи (ран), мокрая поверхность кожи.
Вопрос: Как связаны величина атмосферного давления и высота над уровнем моря?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С ростом высоты над уровнем моря уменьшается атмосферное давление.
Вопрос: Каков механизм действия переменного электрического тока на организм человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Механизм действия электрического тока на организм человека сводится к нагреванию внутренних органов.
Вопрос: Почему на рыбалке нужно соблюдать тишину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слух у рыб настроен больше на низкие звуки и менее чувствителен к высоким. Поэтому на рыбалке нужна тишина, чтобы не спугнуть рыбу
Вопрос: Как зависит приблизительное количество астероидов от их среднего размера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самое большое количество астероидов имеют малые размеры. Чем больше размеры астероида, тем меньше их количество.
Вопрос: Перечислите цвета начиная от внешней части радуги, которые выделяют в солнечном спектре.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.
Вопрос: Способность непосредственного постижения истины путем прямого ее усмотрения без обоснования с помощью доказательства, называется 
(*ответ*) интуицией 
 предположением 
 предвидением 
 интонацией 
Становлению моего «Я» более всего способствует та опасность и враждебность, которую я чувствую со стороны «Другого», писал 
(*ответ*) Ортега-и-Гассет 
 Н. Кузанский 
 М. Фуко 
 Плотин 
Столкновение противоположных сил, стремлений или интересов, - это 
(*ответ*) коллизия 
 колонизация 
 рефлексия 
 ирония 
Стремление свободно переходить через границы установленных правил и мнений, не будучи связанным никакой окончательной истиной, было закреплено романтиками в категориальном понятии 
(*ответ*) игры 
 смерти 
 поэзии 
 искусства 
Существование человека в истории, обществе, мире‚ - это 
(*ответ*) экзистенция 
 трансценденция 
 интеллигенция 
 конвергенция. 
Сформированное в сознании или подсознании отношение, определяющее его готовность действовать применительно к этому объекту (человеку) определенным образом, это психологическая 
(*ответ*) установка 
 привычка 
 уловка 
 роль 
Тезис «верую, потому что абсурдно» принадлежит 
(*ответ*) Тертуллиану 
 Ницше 
 Августину 
 Платону 
Термин «homo ludens» переводится как человек 
(*ответ*) «играющий» 
 «мыслящий» 
 «читающий» 
 «разумный» 
Термин «архаический» переводится как 
(*ответ*) древний 
 исторический 
 доисторический 
 культурный 
Термин «иератический» означает 
(*ответ*) «жреческий». 
 «магический» 
 «новый» 
 «кастовый» 
Термин «когнитивный» переводится как 
(*ответ*) познавательный 
 понятый 
 занятный 
 понятный 
Термин «медитация» переводится как 
(*ответ*) размышление 
 любование 
 преображение 
 транс
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Вам необходимо исследовать, как зависит средняя скорость прямолинейного движения шара от высоты наклонной плоскости, с которой он скатывается. Имеется следующее оборудование:
— секундомер электронный;
— 50 см линейка;
— три шара разной массы;
— наклонная плоскость;
— стол.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Используется установка: один из шаров, наклонная плоскость, стол, рулетка и секундомер.
2. Один из шаров скатывается с выбранной высоты по наклонной плоскости и измеряется время, за которое он пройдет выбранное расстояние по столу от начала линейки до ее конца. Длина линейки делится на время, и получается средняя скорость.
3. Шар поднимается на другую высоту по наклонной плоскости, и измерения средней скорости повторяются. Можно провести аналогичные измерения для других шаров и других значений высоты.
4. Полученные значения средних скоростей сравниваются
Вопрос: Вам необходимо исследовать, как зависит период колебаний пружинного маятника от массы груза. Имеется следующее оборудование:
— секундомер электронный;
— набор из трёх пружин разной жесткости;
— набор из пяти грузов по 100 г;
— штатив с муфтой и лапкой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Используется установка, изображённая на рисунке: одна из пружин, несколько грузов и секундомер.
2. К пружине подвешивается один груз и измеряется время 10 колебаний. Полученное время делится на количество колебаний, и получается период.
3. К пружине подвешиваются два груза, и измерения периода повторяются. Можно провести аналогичные измерения, добавляя ещё грузы.
4. Полученные значения периодов сравниваются
Вопрос: Вам необходимо исследовать, как зависит относительное удлинение жгута от действующей на него силы. Имеется следующее оборудование:
— рулетка;
— набор из трёх различных жгутов;
— набор из пяти грузов по 100 г;
— штатив с муфтой и лапкой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Используется установка, изображённая на рисунке: один из жгутов, несколько грузов и рулетка.
2. К жгуту подвешивается один груз и измеряется его длина. Полученная длина делится на длину жгута без грузов, и получается относительное удлинение. Сила, действующая на жгут, вычисляется умножением массы подвешенного груза на ускорение свободного падения.
3. К пружине подвешиваются два груза, и измерения для длины жгута и вычисления для силы повторяются. Можно провести аналогичные измерения, добавляя ещё грузы.
4. Полученные значения относительных удлинений сравниваются.
Вопрос: Вам необходимо исследовать силу, необходимую для отрыва от поверхности жидкости, смачиваемого этой жидкостью, диска в зависимости от площади этого диска. Имеется следующее оборудование:
— линейка;
— набор из трех деревянных дисков разного радиуса с креплением в центре;
— неограниченный набор из грузов, масса каждого 1 г;
— штатив с нитью, блоками и подвесом для дисков и легкой чашей для грузов.
— емкость с жидкостью
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Используется установка: один из дисков, емкость с жидкостью, несколько грузов и линейка.
2. Диаметр диска измеряется линейкой и вычисляется его площадь. Затем диск подвешивается к нити и погружается в жидкость так, чтобы она смочила его поверхность. Затем на чашу для грузов, подвешенную к другому концу нити докладываются по одному грузу до того момента, пока диск не оторвется от поверхности жидкости. Сила, вычисляется умножением массы подвешенного груза на ускорение свободного падения.
3. К нити подвешивается другой диск, и измерения площади диска и вычисления силы при отрыве диска повторяются.
4. Полученные значения сил сравниваются.
Вопрос: Вам необходимо исследовать силу, необходимую для отрыва от поверхности жидкости, смачиваемого этой жидкостью, диска в зависимости от плотности жидкости. Имеется следующее оборудование:
— линейка;
— деревянный диск с креплением в центре;
— неограниченный набор из грузов, масса каждого 1 г;
— штатив с нитью, блоками и подвесом для дисков и легкой чашей для грузов;
— пять емкостей с жидкостями известных плотностей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Используется установка: один из дисков, емкость с жидкостью, несколько грузов и линейка.
2. Диаметр диска измеряется линейкой и вычисляется его площадь. Затем диск подвешивается к нити и погружается в жидкость так, чтобы она смочила его поверхность. Затем на чашу для грузов, подвешенную к другому концу нити докладываются по одному грузу до того момента, пока диск не оторвется от поверхности жидкости. Сила, вычисляется умножением массы подвешенного груза на ускорение свободного падения.
3. Диск тщательно обрабатывается от жидкости, после чего так же погружается в следующую емкость с жидкостью. Вычисления силы при отрыве диска повторяются.
4. Полученные значения сил сравниваются.
Вопрос: Вам необходимо исследовать изменение длины пружины, закрепленной между осью вращающегося стола и тележкой, в зависимости от скорости вращения поворотного стола:
— секундомер;
— поворотный стол с электродвигателем и регулятором скорости вращения;
— рулетка;
— тележка;
— пружина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Используется установка: вращающийся стол с регулируемой скоростью, пружина, тележка, секундомер и линейка.
2. Делается измерение длины пружины при неподвижном столе с закрепленной тележкой. Затем выбирается некоторая скорость вращения стола с помощью регулятора и считается сколько оборотов стол сделает за, например, 20 секунд. Количество оборотов делится на измеренное время и получается скорость вращения стола. На этой же скорости по закрепленной на столе линейке делается измерение новой длины пружины. Изменение длины получается вычитанием длины пружины без вращения из длины пружины при вращении.
3. Выбирается новая скорость вращения стола, измерения скорости вращения и изменения длины пружины повторяются.
4. Полученные значения изменений длин пружин сравниваются.
Вопрос: Вам необходимо исследовать изменение длины пружины, закрепленной между осью вращающегося стола и тележкой, в зависимости от скорости вращения поворотного стола:
— секундомер;
— поворотный стол с электродвигателем и регулятором скорости вращения;
— рулетка;
— тележка;
— три пружины разной жесткости пружины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Используется установка: вращающийся стол с регулируемой скоростью, пружина, тележка, секундомер и линейка.
2. Делается измерение длины пружины при неподвижном столе с закрепленной тележкой. Затем выбирается некоторая скорость вращения стола с помощью регулятора и считается сколько оборотов стол сделает за, например, 20 секунд. Количество оборотов делится на измеренное время и получается скорость вращения стола. На этой же скорости по закрепленной на столе линейке делается измерение новой длины пружины. Изменение длины получается вычитанием длины пружины без вращения из длины пружины при вращении.
3. Пружина меняется на другую пружину с другой жесткостью. Оставляется та же скорость вращения стола, измерения скорости вращения и изменения длины пружины повторяются.
4. Полученные значения изменений длин пружин сравниваются.
Вопрос: Вам необходимо исследовать, зависит ли выталкивающая сила, действующая на полностью погружённое в воду тело, от массы тела. Имеется следующее оборудование (см. рисунок):
− динамометр;
− сосуд с водой;
− набор из шести грузов с крючками, характеристики которых приведены в таблице.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Используется установка, изображённая на рисунке.
2. Для того, чтобы исследовать влияние массы тела на выталкивающую силу необходимо использовать грузы разной массы, но одинакового объема. Для этого используем грузы под номерами 1, 4 и 5. Последовательно погружаем каждый груз в воду и записываем показания динамометра.
3. По измерениям делается вывод о зависимости выталкивающей силы от массы тела.
Вопрос: Вам необходимо исследовать, зависит ли сила трения скольжения, действующая между деревянным бруском и деревянной горизонтальной поверхностью, от силы нормального давления бруска на поверхность. Имеется следующее оборудование (см. рисунок):
− деревянный брусок;
− динамометр;
− набор из трёх грузов по 100 г каждый;
− деревянная направляющая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Используется установка, изображенная на рисунке. Брусок с крючком, динамометр, набор грузов, направляющая.
2. К динамометру подвешивается брусок с крючком и один груз, определяется вес (численно равный силе нормального давления). Затем подвешивается еще один груз и определяется вес. Проводится измерение веса поочередно со всеми грузами.
3. Определяется сила трения для бруска с одним, двумя и тремя грузами.
4. Полученные соотвественно значения силы и силы нормального давления сравниваются и делается вывод о зависимости силы трения от силы нормального давления.
Вопрос: Вам необходимо показать, зависит ли модуль силы Ампера, действующей на проводник с током в магнитном поле, от направления тока в проводнике. Имеется следующее оборудование (см. рисунок):
− источник постоянного тока, ключ, реостат;
− проводники длиной 10 см, 15 см и 20 см (на рис. проводник АВ);
− три одинаковых постоянных подковообразных магнита;
− штатив, соединительные провода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Используется установка, изображённая на рисунке.
2. Постоянный магнит располагают рядом с проводником с током. Включают ток и следят за отклонением првоодника. Затем меняют местами провода, подключенные к источнику и повторяют опыт.
3. По отклонению проводника с током от положения равновесия судят о влиянии направления тока в проводнике на силу Ампера.
Вопрос: Термин‚ обозначающий широкий круг деятельности животных и человека‚ противопоставляемый обычно утилитарно-практической деятельности и характеризующийся переживанием удовольствия от самой деятельности‚ - это 
(*ответ*) игра 
 сон 
 отдых 
 досуг 
Уже античные мыслители‚ столкнувшись с проблемой бесконечного регресса в обосновании знания‚ вынуждены были допустить существование в начале дискурсивных процедур положений‚ не нуждающихся в 
(*ответ*) обосновании 
 понимании 
 рассмотрении 
 вере 
Учение о конечной судьбе мира и человека, входящее составной частью во многие религии, - это 
(*ответ*) эсхатология 
 герменевтика 
 экклезиология 
 сотериология 
Учение, установленное мнение, в богословии - истины, преподаваемые людям. Церковью, как непререкаемые и неизменные правила спасительной веры‚ - это 
(*ответ*) догмат 
 докса 
 априори 
 апория 
Философ, который доказывал, что философские проблемы обычно представляют собой смесь логической путаницы, языковых ошибок и расстройства мышления, - это 
(*ответ*) Л. Витгенштейн 
 М. Фуко 
 Э. Гуссерль 
 С. Киркегор 
Философ, требовавший заменить прежнюю «спекулятивно-метафизическую» философию, новой, с позитивным научным мышлением, общей наукой, суммирующей наиболее важные результаты других наук‚ - это 
(*ответ*) Огюст Конт 
 Ж.-Ж. Руссо 
 Р. Декарт 
 Ф. Ницше 
Философия - это искусство достойной и гармоничной жизни, достигаемое посредством разума в философии, считали 
(*ответ*) стоики и эпикурейцы 
 неоплатоники 
 пифагорейцы 
 элеаты 
Философия является познанием сущего, или вечного, непреходящего, считал 
(*ответ*) Платон 
 Гераклит 
 Гомер 
 Эвклид 
Философия, по словам Платона и Аристотеля, начинается с 
(*ответ*) удивления 
 радости 
 уныния 
 возмущения 
Философско-эстетическая категория‚ отмечающая момент диалектического выявления смысла через нечто ему противоположное‚ иное, - это 
(*ответ*) ирония 
 юмор 
 гипербола 
 метафора 
Часть Библии, одна из книг Нового Завета, содержащая мистические пророчества о конце света, носит название 
(*ответ*) Апокалипсис 
 Исход 
 Берейшит 
 Септуагинта
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Вам необходимо исследовать, зависит ли модуль силы Ампера, действующей на проводник с током в магнитном поле, от силы тока, протекающего по проводнику. Имеется следующее оборудование (см. рисунок):
− источник постоянного тока, ключ, реостат;
− проводник длиной 10 см (на рис. проводник АВ);
− три одинаковых постоянных подковообразных магнита;
− штатив, соединительные провода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Используется установка, изображённая на рисунке.
2. Постоянный магнит располагают рядом с проводником с током. Включают ток и следят за отклонением првоодника. Опыт повторяют для разных положений реостата.
3. По отклонению проводника с током от положения равновесия судят о влиянии силы тока на силу Ампера.
Вопрос: Вам необходимо исследовать, зависит ли выталкивающая сила, действующая на полностью погружённое в жидкость тело, от объема тела. Имеется следующее оборудование (см. рисунок):
− динамометр;
− сосуд с водой;
− набор из шести грузов с крючками, характеристики которых приведены в таблице.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Используется установка, изображённая на рисунке.
2. Для того, чтобы исследовать влияние объема тела на выталкивающую силу необходимо использовать грузы разного объема, но сделанные из одного вещества. Для этого используем аллюминиевые грузы под номерами 1, 3 и 6. Последовательно погружаем каждый груз в воду и записываем показания динамометра.
3. По измерениям делается вывод о зависимости выталкивающей силы от объема тела.