nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Докажите, что четырёхугольник ABCD с вершинами в точках А (3; -4), В (-2; 7), C (-4;16) и D (1;5) является параллелограммом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А(3;-4) 
В(-2;7) 
С(-4;16) 
Д(1;5) 
АВ=√(-2-3) ² + (7-(-4)) ² = √25 + 121 = √146
СД = (1-(-4)) ² + (5-16) ² = √25 + 121=√146
Вопрос: Даны координаты трёх вершин параллелограмма ABCD: А (3; -2), В (-4; 1), С (-2; -3). Найдите координаты вершины D.
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано АВСD - параллелограмм точки А (3; -2), В (-4; 1), С (-2; -3). 
Найти координаты D
Решение
AB//DC
AB=DC
D(x:y)
AB(-4-3: 1+2) =(-7:7)
DC(-2-x: -3-y)
-2-x = -7 
x = 5 
-3-y = 3
y = -6
D (5:-6)
Вопрос: Парадигму пользовательского интерфейса для компьютерного программного обеспечения определяет интерфейс 
(*ответ*) операционной системы 
 набора используемых прикладных программ 
 драйверов аппаратного обеспечения 
 используемой системы программирования 
Перечень возможных действий, отображаемых на экране или в окне для пользователей с целью выбора нужных вариантов, называется 
(*ответ*) меню 
 выпадающим списком 
 диалоговым окном 
 экранной формой 
Подсказка - это 
(*ответ*) выходное сообщение системы, побуждающее пользователя вводить данные 
 информация о том, что произошло или происходит в системе 
 вывод результатов обработки 
 сигнал диалогового процесса о том, что невозможно дальнейшее выполнение работы 
Пользователи набирают запросы или указывают действия на формальном языке при интерфейсе 
(*ответ*) командной строки 
 графическом 
 экранных форм 
 меню 
Понятие или компонент, идентифицируемый пользователем, характеризующийся свойствами, допустимыми операциями и связями, называется 
(*ответ*) объектом 
 элементом 
 классом 
 идентификатором 
При концепции «объект-операция» интерактивного взаимодействия пользователи выбирают 
(*ответ*) объект, затем действие, которое необходимо выполнить с объектом 
 только действие, объект определяется выбранным действием 
 только объект, действие производится автоматически 
 действие, затем объект, над которым необходимо выполнить действие 
Программная поддержка ICA встроена в операционную систему 
(*ответ*) QNX 
 OS/2 
 UNIX 
 Windows NT 
Программная система не выводит ничего, кроме постоянной подсказки, которая означает готовность системы к работе, при организации диалога 
(*ответ*) на основе командного языка 
 "вопрос-ответ" 
 на основе экранной формы 
 на основе меню 
Проект SAA содержит соглашения по 
(*ответ*) интерфейсу пользователя и программному интерфейсу 
 программному интерфейсу и допустимому времени ответа 
 интерфейсу пользователя и поддержке национального языка 
 допустимому времени ответа и поддержке национального языка 
Проектирование интерфейса командной строки 
(*ответ*) целесообразно для опытных пользователей 
 нецелесообразно ни для каких пользователей 
 целесообразно для начинающих пользователей 
 целесообразно для любых пользователей 
Процесс сравнения новых образцов информации со старыми называется 
(*ответ*) восприятием 
 узнаванием 
 распознаванием 
 запоминанием 
Раскрывает сущность элементов, объектов и действий, составляющих часть интерфейса, область проектирования интерфейса 
(*ответ*) семантическая 
 эргономическая 
 синтаксическая 
 физическая
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Модуль вектора m(-5; у) равен 13. Найдите у.
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано вектор m(-5; у) m = 13
Найти у
Решение
m = √(-5)^2+y^2 = √(25+y^2) = 13
25 +y^2 = 169
y^2 = 144
y = +/- 12
Вопрос: Модуль вектора  с   равен 2, а его координаты равны. Найдите координаты  вектора с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано с = 2
найти координаты с
Решение
с = √(x^2 +x^2) = √2x^2 = 2
2x^2 = 4
x^2 = 2
x = +/-√2
y = +/-√2
C(+/-√2:+/-√2)
Вопрос: Модуль вектора m(х; у) равен √5, а координата х этого вектора больше координаты у на 1. Найдите координаты вектора m.
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано вектор m(x;y) m(х; у) = √5
найти координаты m
Решение
m = √(y+1)^2 +y^2 = √5
y^2 +2y +1 +y^2 = 5
2y^2 +2y -4 = 0
y^2 +4-2 = 0
D = 1+4*2 = 9 = 3^2
y1 = (-1-3)/2
y2 = (-1+3)/2 = 1
x1 = -1 x2 = 2
m(-1;-2) или m(2;1)
Вопрос: Четырёхугольник ABCD — прямоугольник, О — точка пересечения его диагоналей- Среди данных пар векторов  укажите пары противоположных векторов:
1)  АВ и DC; 3) АО и СО; 5) АВ и ВА;
2)  ВС и DA;  4) ВО и ОD; 6) АD и CD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано ABCD — прямоугольник, О — точка пересечения его диагоналей
Найти ВС и DA
Решение
ВС и DA
Вопрос: Четырёхугольник ABCD — параллелограмм. Найдите: 1) AB-ОC + BC; 3) АD + AB-ВD - DC.
2) AB-AC + AD;
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано  ABCD — параллелограмм. 
Найдите: 
1) AB-ОC + BC; 
2) AB-AC + AD;
3) АD + AB-ВD - DC.
Решение
1) AB-ОC + BC = BC
2) AB-AC + AD; = CB + AD = 0
3) АD + AB-ВD - DC = AC - BD - DC = D1C-DC = DC
Вопрос: Даны векторы a(4; -5) и b(-1; 7). Найдите:
1) а + b; 2) а-b; 3) а+b; 4) а-b .
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано векторы a(4; -5) и b(-1; 7)
Найти а + b;
Решение
(а+b) (4-1 : -5+7) = (3;2)
Вопрос: Даны точки А (4; 1)и В (-2; -3). Найдите координаты точки С такой, что СА + СВ = 0
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано точки А (4; 1)и В (-2; -3). 
Найти координаты точки С
Решение
СA = (4-x: 1-y)
CB(-2-x:-3-y)
CA+CB (2-2x : -2-2y)
2-2x = 0
x = 1
-2-2y = 0
y = -1
C(1:-1)
Вопрос: Найдите координаты векторов т и п, если их сумма имеет координаты (5; -2), а разность — (7; 5).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Диагонали параллелограмма ABCD пересекаются в точке О (рис. 14). Выразите векторы   АВ   и   AD   через векторы СО = а и ВО = b.
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано параллелограмм ABCD CO = a BO = b
Найти выразить АB и AD как a b
Решение
АB = AD + OB = -a-b
AD = AD + OD = -a+b
Вопрос: Рекомендуемое количество пунктов меню не более 
(*ответ*) 7 
 15 
 10 
 4 
Связанные записи отображаются в виде схемы с отступами в окне, называемом 
(*ответ*) броузером деревьев 
 папкой со вкладками 
 экранной формой 
 броузером строк 
Связано с расширением диапазона средств взаимодействия пользователя с компьютером внедрение технологий 
(*ответ*) мультимедийных 
 гипермедийных 
 виртуальных миров 
 естественно-языковых 
Следует избегать использования вторичных окон 
(*ответ*) модальных 
 сообщений 
 диалоговых 
 независимых 
Совокупность информационной модели проблемной области, средств и способов взаимодействия пользователя с информационной моделью называется 
(*ответ*) пользовательским интерфейсом 
 моделью пользователя 
 программным интерфейсом 
 диалогом 
Сообщение о состоянии системы - это 
(*ответ*) информация о том, что произошло или происходит в системе 
 сигнал диалогового процесса о том, что невозможно дальнейшее выполнение работы 
 выходное сообщение системы, побуждающее пользователя вводить данные 
 информация, поясняющая, что делать дальше и почему 
Сообщение об ошибке - это 
(*ответ*) сигнал диалогового процесса о том, что невозможно дальнейшее выполнение работы 
 выходное сообщение системы, побуждающее пользователя вводить данные 
 информация, поясняющая, что делать дальше и почему 
 информация о том, что произошло или происходит в системе 
Составной документ - это объект, содержащий 
(*ответ*) объекты, как правило, иного типа 
 базу данных 
 гиперссылки 
 объекты одного и того же типа 
Там, где источником данных служит существующая входная («бумажная») форма документа, уместно применять диалог 
(*ответ*) на основе экранных форм 
 "вопрос-ответ" 
 на основе командного языка 
 на основе меню 
Типичное Windows-приложение состоит из 
(*ответ*) одного главного и нескольких вторичных окон 
 нескольких главных и одного вторичного окна 
 нескольких главных и нескольких вторичных окон 
 одного главного и одного вторичного окна 
Типичной отличительной чертой главного окна является наличие 
(*ответ*) строки меню 
 полосы прокрутки 
 заголовка окна 
 командных кнопок 
То, что одинаковые сочетания «быстрых» клавиш должны работать в похожих по назначению программах, подразумевает совместимость 
(*ответ*) техники взаимодействия 
 семантическую 
 в поведении 
 в подаче информации
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Даны векторы   а(3; -4),  b(-2; 7),  с(-6; y).   Найдите наименьшее значение модуля вектора а + b -с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано векторы   а(3; -4),  b(-2; 7),  с(-6; y)
Найти  значение модуля вектора а + b -с
Решение
a+b- c 
(7: 3-y)
a+b-c = √49+(3-y)^2
значит наименьшее значение будет при н = 3 составит 7
Вопрос: Найдите геометрическое место точек С (х; у) координатной плоскости таких, что для точек А (-3; 2) и В (1; 5) выполняется равенство   ВС = АВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано  точки А (-3; 2) и В (1; 5)
найти что выполняется равенство   ВС = АВ
Решение
BC = √(x-1)^2 + (y-5)^2
AB = √(1+3)^2 + (5+2)^2
x^2 -2x +1 +y^2 -10y +25 = 25
(x-1)^2 + (y-5)^2 = 5^2
получится окружность с центром в точке O (1:5) и радиусом = 5
Вопрос: Постройте два неколлинеарных вектора m и n.   Отметьте произвольную точку и отложите от неё вектор:
1) 3m-2n; 2) 1/4m- 2/5n
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: а = 3. Чему равен модуль вектора: 1) 4а; 2) -0,7а?
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано а = 3 
Найти модуль вектора 1) 4а; 2) -0,7а
Решение
1) 4а = 4*3 = 12
2) -0.7a = -0.7*3 = -2.1
Вопрос: Найдите модуль вектора m = -3р, где р(4; -3).
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано m = -3р,  р(4; -3)
найти m
Решение
m(-12:9) 
модуль /m/ = √(-12)^2+9^2= 15
Вопрос: Даны векторы а (2; -3) и b4; -5). Найдите координаты вектора:  
1) 2а + b; 2) 3b-4а.
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано векторы а (2; -3) и b(4; -5).
найти координаты 2а + b
Решение
2a+b (2*2+4; 2(-3)-5) = (8;-11)
Вопрос: Найдите   модуль   вектора   п = 3а - 4b,   где   а (1; -2); b(-1, 3)
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано вектора   п = 3а - 4b,   где   а (1; -2); b(-1, 3)
Найти /n/
Решение
n(3*1-4(-1); 3*(-2)-4-3) = (7;-18)
/n/ = √49+324 = √373
Вопрос: Точки Е и F — середины сторон AB и ВС параллелограмма ABCD (рис.  l6).  Выразите вектор  FE   через векторы AВ = a и AD = 6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано параллелограмм ABCD точки Е и F — середины сторон AB и ВС 
Выразить вектор  FE   через векторы AВ = a и AD = 6
Решение
FE = BF - BE = 1/2b +1/2a
Вопрос: Точки К и Р — середины сторон АВ и ВС трапеции ABCD (рис 17)- Выразите вектор KF  через векторы AD = а и CD = b
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано трапеция ABCD точки К и Р — середины сторон АВ и ВС 
Найти Выразите вектор KF  через векторы AD = а и CD = b
Решение
KP = 1/2AC = 1/2(AD+DC) = 1/2a -1/2b
Вопрос: О — точка пересечения диагоналей выпуклого четырёхугольника ABCD  AO :OC = 5:7 ВO : OD = 3 : 4.
Выразите векторы АВ,  ВС, CD и DA через векторы ОА = а и ОВ=b.
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано четырёхугольник ABCD, О — точка пересечения диагоналей AO :OC = 5:7 ВO : OD = 3 : 4.
Найти: Выразите векторы АВ,  ВС, CD и DA через векторы ОА = а и ОВ=b.
Решение
AB = OB - OA = b-a
BC = OC - OB = -7/5a -b
CD = CB +BD = 7/5a +b -7/3b = 7/5a -4/3b
DA = DB + BA = 7/3b -b +a = 4/3b +a
Вопрос: То, что пользователи могут воспринимать объекты в похожем логическом, визуальном и физическом виде во всем программном продукте, подразумевает совместимость 
(*ответ*) в подаче информации 
 семантическую 
 в поведении 
 техники взаимодействия 
Управление данными в интерфейсах на основе языков команд обычно достигается путем использования 
(*ответ*) параметров команд 
 файлов данных 
 шаблонов 
 макросов 
Условное представление проблемной области, формируемое с помощью компьютерных (визуальных и звуковых) объектов, называется 
(*ответ*) информационной моделью 
 моделью пользователя 
 программным интерфейсом 
 пользовательским интерфейсом 
Щелчок правой кнопкой мыши по объекту используется и в Windows, и в OS/2 для вызова 
(*ответ*) всплывающего меню 
 контекстно-зависимой помощи 
 окна свойств 
 панели инструментов 
Эффективный вариант интеграции приложений основан на применении технологии 
(*ответ*) ICA 
 ADO 
 COM+ 
 OLE 
Языковая инженерия занимается решением проблемы 
(*ответ*) независимости результатов поиска от языка запроса 
 разработки программ-переводчиков 
 построения компиляторов для языков программирования 
 голосового ввода
_ –это вторичное окно, которое содержит сообщение пользователю о конкретном условии, влияющем на продолжение работы 
(*ответ*) окно сообщения 
 папка со вкладками 
 диалоговое окно
 всплывающее окно 
_ –это вторичное окно, не имеющее полосы заголовка, которое отображается около объекта 
(*ответ*) всплывающее окно
 папка со вкладками 
 диалоговое окно
 окно сообщения
_ – это техника взаимодействия с объектами приложения или другими элементами графического пользовательского интерфейса, при которой все операции выполняются на основе выбора и перемещения объектов с помощью мыши 
(*ответ*) «перетащил и бросил»
 «указал и щелкнул»
 «щелкнул и перетащил»
 «указал и бросил»
_ можно определить как обмен информацией между вычислительной системой и пользователем, проводимый при помощи интерактивного терминала и по определенным правилам 
(*ответ*) диалог между человеком и компьютером
 процесс диалога
 определение задания, которое пользователь возлагает на систему
 тип операции, в результате которой выдано сообщение
_окно – окно, в котором, как правило, пользователь выполняет основные действия по работе с данными; остается открытым на протяжении всего сеанса работы с приложением, хотя и может быть свернуто или перекрыто другими окнами
(*ответ*) главное 
 вторичное 
 дополнительное 
 диалоговое
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: На сторонах АС и ВС треугольника ABC отмечены такие точки D и Е соответственно, что AD : DC =3:2,
BE: EC= 1 : 3  Выразите векторы ВС,  АС,  АВ,  АЕ и BD через векторы ВЕ  = а и  AD = b.
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано треугольник АВС AD : DC =3:2, BE: EC= 1 : 3 
Найти: Выразите векторы ВС,  АС,  АВ,  АЕ и BD через векторы ВЕ  = а и  AD = b.
Решение
Bc = 4a
AC = 5/3b
AB = AC + CB = 5/3b -4a
AE = AB+BD = 5/3b -4a +a = 5/3b -3a
BD = BA +AD = -5/3b +4a +b = -2/3b +4a
Вопрос: На сторонах ВС и CD параллелограмма ABCD отмечены точки М и N причём  ВМ = 1/3 ВС,   CN = 4/5CD (рис, 18). Выразите векторы AM и AN через векторы АВ = а и AD = b.
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано параллелограмм ABCD ВМ = 1/3 ВС,   CN = 4/5CD 
найти Выразите векторы AM и AN через векторы АВ = а и AD = b.
Решение
AM = AB + BM = a +1/3b
AN = AD+DN = b+1/5a
Вопрос: Коллинеарны ли векторы MN  и КР  если М (3; -2), N(-7; 4), К(6; -3), P(1; 0)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано М (3; -2), N(-7; 4), К(6; -3), P(1; 0)
Найти Коллинеарны ли векторы MN  и КР
Решение
MN = (-7-3; 4+2) = (-10)
KP = (1-6; 0+3) = (-5;3)
-10/-5 = 6/3 = 2/1 
исходя из полученных данных векторы MN  и КР коллинеарны
Вопрос: Среди векторов а(3; -2),   b(-9; 6),   с(6; -4), d(-27; 18) укажите пары: 1) сонаправленных векторов; 2) противоположно направленных векторов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Даны вектор а(5; -4) и точка К (-3; 7). Найдите координаты такой точки Р, чтобы векторы а   и КР были противоположными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано вектор а(5; -4) и точка К (-3; 7).
Найти координаты такой точки Р, чтобы векторы а   и КР были противоположными
Решение
P(x;Y0
KP(x+3;y-7)
x+3= -5
x=-8
y-7=4
y=11
P = (-8;11)
Вопрос: Найдите значение k при котором векторы m (-2: k)  и n (3;6) коллинеарны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано векторы m (-2: k)  и n (3;6)
Найти значение k при котором векторы  коллинеарны
Решение
-2/3 = к/6
3к = -12 
к = -4
Вопрос: Найдите координаты вектора, модуль которого равен 1 и который сонаправлен с вектором:
1) а(-5; 12); 2) с(m,n).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите координаты вектора b.  коллинеарного вектору  а(-6;8) если b = 40
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Докажите, что четырёхугольник ABCD с вершинами в точках А (-4;-5), В (-3; 2), С (3; 4) и D (8; -1) является трапецией.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Лежат ли точки А (4; 2), В (5; 6) и С (7; 14) на одной прямой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано точки А (4; 2), В (5; 6) и С (7; 14) 
Найти лежат ли точки на одной прямой 
Решение
AB(5-4 ; 6-2) = (1:4)
AC(7-4; 14-2) = (3;12)
AB/AC = 1/3 = 4/12 
значит из полученных расчетов АВ и АС коллениальны и  лежат  точки на одной прямой
Вопрос: «Внешней памятью» пользователей являются 
(*ответ*) руководства для пользователей
(*ответ*) справочники
(*ответ*) системы электронной помощи
 мнемонические клавиши
«Прозрачность» интерфейса обеспечивается тем, что пользователю будет дана возможность 
(*ответ*) пользоваться объектами, отличными от системных команд
 пользоваться системными командами
 получать контекстно-зависимую помощь
 настраивать интерфейс по своему вкусу
В обычном разговоре люди ожидают ответа около _ , и они того же ждут при работе с компьютером _ с
(*ответ*) 2 
 10 
 5 
 13 
В операционных системах часто используется структура диалога 
(*ответ*) на основе командного языка 
 на основе меню 
 типа «вопрос – ответ»
 на основе экранной формы
В отличие от броузера строк, броузер деревьев должен 
(*ответ*) допускать модификацию содержимого окна без активизации окна редактирования
 допускать получение контекстно-зависимой помощи
 иметь горизонтальную полосу прокрутки
 иметь вертикальную полосу прокрутки
В отличие от традиционных приложений, строка меню и панель инструментов Web-страницы используются для 
(*ответ*) навигации по Web
 задач приложения
 вызова других приложений 
 задач операционной системы
В экспертных системах часто используется структура диалога 
(*ответ*) типа «вопрос – ответ»
 на основе командного языка
 на основе меню
 на основе экранной формы
Вершина графа состояний представляет собой некоторую точку, в которой 
(*ответ*) диалог выводит сообщение пользователю или требует входного сообщения от пользователя
 пользователь вводит данные
 проверяется выполнение некоторого условия
 компьютер выполняет заданное пользователем действие
Визуальная обратная связь, информирующая, что объект захвачен и с ним производят определенные действия, называется 
(*ответ*) исходным выделением
 первым выделением
 изначальным выделением
 захватом объекта
Во многих продуктах, когда мышь перемещается над объектом (или останавливается на нем ненадолго), появляется его краткое описание, которое обычно называют 
(*ответ*) всплывающей подсказкой
 всплывающим меню
 окном свойств
 панелью инструментов
Всплывающие меню разрабатываются 
(*ответ*) для любого элемента интерфейса
 только для ярлыков
 только для ярлыков и полей ввода
 только для элементов интерфейса, которые могут быть изменены
Вторичное окно может быть 
(*ответ*) независимым
(*ответ*) модальным
 диалоговым
 сообщений
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: О — точка пересечения диагоналей трапеции ABCD (BC\\AD), ВС = 3, AD = 7. Найдите такое число х, что: 1) ОС = х АС, 2) ОВ = х • OD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано трапеция ABCD ВС = 3, AD = 7.
Найти ОС = х АС
Решение
k = 3/7
OC = 3/10AC
Вопрос: Даны векторы а(3; —4),  b(2; 3) и m(8; -5). Найдите такие числа х и у, что т = хa +yb
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано  векторы а(3; —4),  b(2; 3) и m(8; -5).
Найти числа х и у, что т = хa +yb
Решение
x*3 + 4*2 = 8
x(-4) +y*3 = -5
y= 1 x = 2
Вопрос: Угол между векторами а и b равен 120°,   а =5, b= 6.
Найдите 
1) а *b; 2) (2a + 3b)a.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Угол между векторами  а   и  b   равен 30 а=b= =1.
Найдите скалярное произведение (а - 2b)(a+b)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите скалярное произведение векторов a и b если 1) а(3;4),  b(5; 2):   2) a(4;-3) b(-6;1)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано 1) а(3;4),  b(5; 2):   2) a(4;-3) b(-6;1)
найти  скалярное произведение векторов a и b
Решение
1) ab = 3*5 +4*2 = 23
2) ab = 4*(-6)-3*1 = -27
Вопрос: Даны векторы а(3; -2) и b (х; 4). При каком значении х выполняется равенство ab = 15
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано векторы а(3; -2) и b (х; 4).  ab = 15
Найти  значении х 
Решение
ab = 3*x -2*4 = 3x -8 = 15
3x = 23
x = 23/3 = 7 2/3
Вопрос: Найдите  косинус угла между векторами  а(-2;3)   и b(3;-4)
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано векторы а(-2;3)   и b(3;-4)
Найти cos (a;b)
Решение
cos(a;b) = ab : (/a/ /b/) = (-2*3-3*4)/(√(-2)^2+3) *√3^1+(-4)^2 = -18/5√13
Вопрос: Как вы думаете, какие обстоятельства обусловили победу сталинского курса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Умелое использование  в борьбе с оппозицией аппаратного ресурса, расстановка своих сторонников на ключевые посты 
2. Сталину удалось выставить себя в качестве защитника ленинских идей и генеральной линии партии в отношении НЭПа
3. Массовый приём в партию после смерти Ленина  укреплял позиции Сталина.
4. Сталину удалось сплотить коалицию  из большинства членов Политбюро, демонстрируя свою незаинтересованность в усилении личной власти.

Обстоятельства обусловили победу сталинского курса было умелое манипулирование общественным мнением и установление контроля над партийным аппаратам
Вопрос: Медианы ВМ и CD правильного треугольника ABC со стороной 18 см пересекаются в точке О. Найдите скалярное произведение векторов:  
1)  АВ и АС; 3) ВМ и АС; 5) CD и ОМ;
2)  АВ и ВС 4) ОМ и ОС; 6) ОВ и ОМ
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано треугольник АВС, АВ = 18
Найти скалярное произведение векторов АВ и АС;
Решение
AB AC = 18*18*cos60 = 162
Вопрос: Даны векторы  а (5; 2)  и b(-4: у)  При каком значении у векторы а и b перпендикулярны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано  векторы  а (5; 2)  и b(-4: у) 
Найти значении у векторы а и b перпендикулярны
Решение
ab = 5*(-4) + 2y = -20 +2y = 0
y = 10
Вопрос: Главное окно приложения, используемое в качестве окна просмотра строк для отображения нескольких записей базы данных, называют 
(*ответ*) броузером строк
 экранной формой
 броузером деревьев
 папкой со вкладками
Графические иконки обозначают различные типы объектов пользовательского интерфейса и могут быть 
(*ответ*) папками
(*ответ*) дисками
(*ответ*) принтерами
(*ответ*) программами
(*ответ*) данными
 окнами
Графический объект, отображаемый на зкране с целью визуального указания позиции устройства выбора, называется 
(*ответ*) указателем
 всплывающим меню 
 мен в виде панели
 диалоговым меню
Графическое меню операций программы, инструментов и опций, которые пользователи могут разместить в любом месте на экране компьютера, представляет собой 
(*ответ*) панель инструментов
 полноэкранное меню
 всплывающее меню
 диалоговое меню
Данные, которые возвращает процесс по окончании обработки, называются 
(*ответ*) выходными данными
 входными данными
 подсказкой
 сообщением о состоянии системы
Диалог «человек-компьютер» удобно представлять в виде 
(*ответ*) сети переходов или графа состояний
 таблицы состояний
 диаграммы последовательности
 диаграммы деятельности
Динамический список основного набора операций или пунктов, которые ведут пользователя к другим пунктам, представляет собой меню 
(*ответ*) в виде панели
 полноэкранное
 всплывающее
 диалоговое
Для Web-приложений события, инициируемые пользователями, обычно программируются при помощи
(*ответ*) командных кнопок и активных гиперссылок
 панелей меню
 всплывающих меню
 командной строки
Для вывода контекстно-зависимой справочной информации используются 
(*ответ*) всплывающие окна
 папки со вкладками 
 диалоговые окна
 окна сообщений
Для редактирования и манипулирования данными внутри и между приложениями Windows использует 
(*ответ*) модель буфера обмена
 кэш-память
 корзину
 объект-контейнер
Для того чтобы выбрать пункт меню, при стиле взаимодействия мыши с меню «нажать, перетащить и отпустить», когда указатель оказывается на искомом пункте, нужно 
(*ответ*) отпустить кнопку
 нажать кнопку
 щелкнуть два раза
 ненадолго остановиться на нем
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Даны векторы а(3: -5) и b(х;6). При каких значениях х угол между векторами а  и b:  1) острый; 2) прямой; 3) тупой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано векторы а(3: -5) и b(х;6). 
Найти значениях х угол между векторами а  и b острый
решение
ab = 3x -5*6 = 3x -30 >0
3x>30
x>10
Вопрос: Найдите координаты вектора m, коллинеарного вектору n(-3; 1), если m*n = 24
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано коллинеарный вектор n(-3; 1),   m*n = 24
Найти координаты вектора m
Решение
m(x;Y)
m*n = -3x +y = 24
x/-3 = 4/1
x=-3y
составим систему 
-3x+y = 24
x = -3y
решим систему
y = 2.4 
x = -7.2
m(-7.2; 2.4)
Вопрос: Найдите координаты вектора, перпендикулярного вектору m (2; 5), модуль которого равен модулю вектора m.
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано m (2; 5),
Найти координаты вектора
a = (x;y)
m=√2^2+5^2 = √29
am = x*2 + y*5 = 0
a = √x^2+y2 = √29
x^2+y^2 = 29
составим системы
x^2 +y^2 = 29
2x+5y = 0
решим систему
y =4 x = -10
Ответ а(-10;4)
Вопрос: Даны векторы а (-2: 3) и b(1; -3), Найдите значение m, при котором векторы а + mb и b перпендикулярны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано векторы а (-2: 3) и b(1; -3),
Найти значение m, при котором векторы а + mb и b перпендикулярны
Решение
a + mb(-2+m ; 3-3m)
(a+mb)*b = -2 m -9+9m = 0
10 m = 11
m = 1.1
Вопрос: Найдите косинус угла между векторами   а=m + 3n  и b = 2m - n, если \m\ = \n\ = 1 и m _I_ n.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано  \m\ = \n\ = 1 и m _I_ n.
Найти косинус угла между векторами   а=m + 3n  и b = 2m - n
Решение
cos(ab) = (m+3n)*(2m-n/(m+3n)*(2m-n) = (2m^2 - mn + 3n*2m)/ 4/1 = 1/2
Вопрос: Найдите косинусы углов, которые образует вектор АВ, если А (-5; 4), В (1; -4), с положительными направлениями координатных осей
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано А (-5; 4), В (1; -4),
Найти косинусы углов, которые образует вектор АВ
Решение
AB(1+5;-4-4) = (6;-8)
AB = √36-64 = 10
cos(AB0x) = 6/10
cos(AB0y) = -8/10
Вопрос: Докажите, что четырёхугольник ABCD с вершинами А (-2; 1), В (2; 5), С (5; 2) и D (1; -2) является прямоугольником
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Докажите, что четырёхугольник ABCD с вершинами А (-2; 3), В (2: 7), С (6; 3) и D (2; -1) является квадратом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каким треугольником, остроугольным, тупоугольным или прямоугольным, является треугольник АВС  если
А (-3; 2), В (5; 3), С (-4; -3)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано треугольник АВС А (-3; 2), В (5; 3), С (-4; -3)
Найти - тип треугольника
Решение
AB(8;1)
BC(-9;-6)
AC(-1;-5)
AB*BC = 8(-9)+1*(-6) = 78 что меньше нуля, значит треугольник тупой
Вопрос: Найдите косинус угла между векторами а   и  b,  если |а = b| = 1, а векторы а + 2b и 3а + b перпендикулярны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Допускает обработку на одном шаге диалога нескольких ответов диалог 
(*ответ*) на основе экранных форм
 на основе меню
 на основе командного языка
 типа «вопрос – ответ»
Допустимое время ответа для подтверждения физических действий составляет _ с
(*ответ*) 0,1 – 0,2 
 0,5 – 1,0 
 1,0 – 2,0 
 2,0 – 4,0 
Допустимое время ответа на простые команды составляет _ с
(*ответ*) 0,5 – 1,0 
 0,1 – 0,2 
 1,0 – 2,0
 2,0 – 4,0
Допустимое время ответа при обработке сложных запросов составляет _ с
(*ответ*) 2,0 – 4,0 
 0,1 – 0,2 
 0,5 – 1,0 
 1,0 – 2,0 
Допустимое время ответа при пакетной обработке составляет более
(*ответ*) 10 с
 10 мин 
 1 мин 
 2,0 с 
Допустимое время ответа при связном диалоге составляет _ с
(*ответ*) 1,0 – 2,0 
 0,1 – 0,2 
 0,5 – 1,0 
 2,0 – 4,0
Единственным недостатком всплывающих меню является то, что 
(*ответ*) нет никакого визуального указания на то, что они существуют
 они занимают много места на экране
 они не могут быть вызваны для нескольких выбранных объектов
 они не могут быть созданы для любого элемента интерфейса
Если в выборе какого-либо пункта меню нет необходимости, при стиле взаимодействия мыши с меню «нажать, перетащить и отпустить», необходимо 
(*ответ*) перевести указатель мыши в любое другое место в окне и отпустить кнопку
 нажать правую кнопку мыши
 перевести указатель мыши в любое другое место в окне и нажать кнопку
 отпустить кнопку
Если информация на востребуется, то в краткосрочной памяти она хранится не более 
(*ответ*) 30 секунд
 20 секунд
 1 минуты
 15 секунд
Если пользователь дважды щелкнет по иконке программы, то 
(*ответ*) она запустится
 удалится
 отправится на печать
 скопируется на другой диск
Задачами диалогового процесса являются 
(*ответ*) определение задания, которое пользователь возлагает на систему
(*ответ*) прием логически связанных входных данных от пользователя и размещение их в переменных соответствующего процесса в нужном формате
(*ответ*) вызов процесса выполнения требуемого задания
(*ответ*) вывод результатов обработки по окончании процесса в подходящем для пользователя формате
 обслуживание устройств ввода-вывода
Изучает соответствие функций системы психологическим процессам человека 
(*ответ*) психологическая эргономика 
 физическая эргономика 
 физиологическая инженерия
 психологическая инженерия
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Найдите геометрическое место точек К(х; у) координатной плоскости таких, что для точек А (3; -2) и В (5; 4) выполняется равенство 
1) АК*АВ = О; 2)АК*ВК = 4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Составьте уравнение прямой, которая касается окружности с центром М (3; -1) в точке Е (2; 4).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано окружность   с центром М (3; -1) в точке Е (2; 4).
Найти уравнение прямой 
Решение 
ME(-1:5)
AE(2-x;4)
ME*AE = -2+x +20 = 0
x = -18
A(-18;a)
(y-c)/(4-0) = (x+18)/(2+18)
20y = 4x +72
5y -x -18 = 0
Вопрос: Составьте уравнение прямой, содержащей высоту АН треугольника ABC, если A (4; 5), В (-3; 1), С (-5; -6).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано прямоугольник АВС, A (4; 5), В (-3; 1), С (-5; -6) 
Найти уравнение высоты 
Решение
AH (x-4;y-5)
BC = (-2;-7)
AH * BC = -2(x-4) - 7(y-5) = 0
-2x +8 -7y +35 = 0
-2x -7y +43 = 0
Вопрос: Точка М— середина стороны АВ квадрата ABCD Найдите косинус угла между прямыми  АС и DM
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Дана разнобокая трапеция ABCD с основаниями AD и ВС, точка М — середина стороны CD, Существует ли параллельный перенос, при котором: 1) сторона CD является образом стороны АВ; 2) сторона AD является образом стороны ВС; 3) отрезок СМ является образом отрезка MD? В случае утвердительного ответа укажите вектор, на который должен осуществляться параллельный перенос
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано разнобокая трапеция ABCD, AB = CD, M - середина 
1) нет 2) нет 3) да на DM
Вопрос: Постройте образы точек А (1; 3), В (0; -4) и С (2; 0) при параллельном переносе на вектор   а (2;0).   Запишите координаты построенных точек
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите точки, являющиеся образами точек А (3; -1) и В (0; 4) при параллельном переносе на вектор m(3\ -4). Образами каких точек при таком параллельном переносе являются точки М (-2; 1) и N (5;0)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано А (3; -1) и В (0; 4) m = m(3; -4)
Найти точки 
Решение
A(3+3,-1-4)  = (9;-5)
B = (0+3;4-4) = (3:0)
x = -2-3
y = -2+4 
M (-5:2)
x = 5-3
y = 0+4
N = (2;4)
Вопрос: Найдите вектор, при параллельном переносе на который образом точки А (3; 1) будет точка В (-1; 4), и вектор, при параллельном переносе на который образом точки В будет точка А
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано 
точки А (3; 1)  В (-1; 4)
Найти вектор a 
Решение
-1 = 3+x
4 = 1+y
а = (-4;3)
3 = -1+x
1 = 4+y 
a (4:-3)
Вопрос: При параллельном переносе образом точки А (-2; 3) является точка В (-3;5) Какая точка является образом точки С (4; -3) при этом параллельном переносе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано 
точки А (-2; 3)   точка В (-3;5) 
Найти Какая точка является образом точки С (4; -3) 
Решение
-3 = -2 +х
а = (-1;2)
5 = 3+y
x=4-1=3
y=3+2=5
C(3;5)
Вопрос: Вершинами треугольника ABC являются точки А (-2; 4), В (3; -2) и С (-1; -3). Выполнили параллельный перенос треугольника АВС  при котором образом точки В является точка С. Каковы координаты вершин полученного треугольника? Выполните чертёж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано  треугольник АВС, точки А (-2; 4), В (3; -2) и С (-1; -3).
Найти координаты A1 B1 C1
Решение 
-1 = 3+x
-3 = -2+y
a(-4;-1)
A1(-6;3)
C1(-5;-4)
Вопрос: Изучением соответствия функций системы физиологическим процессам человека занимается 
(*ответ*) физическая эргономика
 психологическая эргономика
 физиологическая инженерия
 психологическая инженерия
Индикаторы прохождения процесса могут быть
(*ответ*) графическими
(*ответ*) анимационными
(*ответ*) текстовыми
 диалоговыми
Интерактивный элемент пользовательского интерфейса, предназначенный для ввода пользователем взаимосвязанных данных, называется 
(*ответ*) экранной формой 
 сообщением об ошибке
 сообщением о состоянии системы
 подсказкой
Используется для вывода информации о конкретной ситуации или условиях выполнения операции окно 
(*ответ*) сообщения 
 папка со вкладками 
 диалоговое 
 всплывающее 
Используется для отображения дополнительной информации в тех случаях, когда в основном окне она представлена в сокращенной форме, окно 
(*ответ*) всплывающее 
 папка со вкладками 
 диалоговое 
 сообщения
К аппаратному обеспечению программного пользовательского интерфейса относится _ область проектирования интерфейса 
(*ответ*) физическая
 синтаксическая
 семантическая
 эргономическая
Как правило, используется для вывода контекстной информации об объекте, около которого отображается, окно 
(*ответ*) всплывающее 
 папка со вкладками 
 диалоговое 
 сообщения
Как правило, используется для получения от пользователя дополнительной информации, необходимой для выполнения некоторой команды или задания, _ вторичное окно 
(*ответ*) диалоговое 
 всплывающее 
 папка со вкладками 
 модальное
Как правило, окно сообщения содержит графический символ, который указывает на 
(*ответ*) тип выводимого сообщения
 текущий режим работы
 приоритет процесса, выдавшего сообщение
 тип операции, в результате которой выдано сообщение
Клавиша или комбинация клавиш, которые пользователи должны нажать для совершения какого-либо действия, называются клавишами
(*ответ*) быстрого доступа 
 мнемоническими 
 управляющими 
 контекстными 
Когда объем информации, которую необходимо отобразить во вторичном окне, превышает «полезную площадь», а предмет рассмотрения можно логически разделить на несколько информационных групп, используется окно 
(*ответ*) папка со вкладками 
 всплывающее 
 диалоговое 
 сообщения
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 6. Информационное общество – это общество, в котором.
 Изобретены компьютеры.
 Созданы глобальные компьютерные сети.
 (*ответ к тесту*) Большая часть работоспособного населения занимается обработкой информации.
 Большая часть населения владеет персональным компьютером.
8. Что такое октет?
 (*ответ к тесту*) Часть IP-адреса.
 Часть URL-адреса
 Часть mail– адреса
 Часть доменного имени
10. Что такое информационный пакет ?
 (*ответ к тесту*) Блок данных, обрабатываемый сетевыми программами как единое целое.
 Файл двоичного формата.
 Файл, передаваемый по сети.
 Набор команд процессора.
11. Что такое датаграмма?
 Пакет прикладного уровня сети Internet.
 Пакет сеансового уровня сети Internet.
 (*ответ к тесту*) Пакет системного (сетевого и транспортного) уровня сети Internet.
 Пакет аппаратного уровня сети Internet/
12. Протокол HTTPотносится
 К аппаратному уровню сети Internet.
 К системному (сетевому или транспортному) уровню сети Internet.
 К сеансовому уровню сети Internet.
 (*ответ к тесту*) К прикладному уровню сети Internet.
13. Протокол TCP/IPотносится
 К аппаратному уровню сети Internet.
 (*ответ к тесту*) К системному (сетевому или транспортному) уровню сети Internet.
 К сеансовому уровню сети Internet.
 К прикладному уровню сети Internet.
14. В IP-заголовок записывается.
 (*ответ к тесту*) IP-адрес назначения иIP-адрес отправителя.
 Контрольная сумма байт и информация для сборки прикладного пакета.
 URL-адрес запрашиваемого ресурса.
 Информация о формате передаваемого файла.
15. Какой из следующих идентификаторов может быть идентификатором домена верхнего уровня?
 (*ответ к тесту*) com
 exe
 doc
 txt
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Даны точки К (-4; 7) и Р (8; -1). При параллельном переносе образом середины отрезка КР является точка М (-3; —1). Найдите образы точек К и Р при таком параллельном переносе
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано точки К (-4; 7) и Р (8; -1). точка М (-3; —1)
Найти образы точек К и Р при таком параллельном переносе
Решение
N(2;3)  M(-3;-1) 
a = (-5;-4)
K(-4;7) K1 = (-9;3)
P(8;-1) P1(3;-5)
Вопрос: Точки А (-1; 4), В (5; -2) и С (-6; -1) являются вершинами параллелограмма ABCD. При параллельном переносе образом точки А является точка А, (2; -7)- Найдите образы точек В, С и D при этом параллельном переносе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите уравнение окружности, являющейся образом окружности (х - 2)^2 + (у + 1)^2 = 14 при параллельном переносе на вектор а(2;-1).
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано уравнение (х - 2)^2 + (у + 1)^2 = 14 и вектор  а(2;-1)
найти образ окружности 
Решение
O(2;-1) -> (4;-2) -> (x;-4)^2 + (y+2)^2 = 14
Вопрос: Выполнили параллельный перенос прямой 2х + 3у = 6.
Запишите уравнение  полученной прямой, если она проходит через точку: 1) О (0; 0); 2) В (-1; 4).
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано 2х + 3у = 6. точка О (0; 0);
Найти уравнение  полученной прямой
Решение
2x +3y = 6
3y = -2x+6
y = -2/3x + 2 
k = -2/5
y-y1 = k(x-x1)
y -0 = -2/3(x-0)
y = -2/3x
3y +2x = 0
Вопрос: Прямая а проходит через середину основания АС равнобедренного треугольника АВС. Можно, ли  утверждать,   что прямая а является осью симметрии треугольника АВС?
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано треугольник АВС, М середина АС
Найти  определить будет ли прямая а является осью симметрии треугольника АВС
Решение
будет осью симметрии только, если проходит через вершину В
Вопрос: Даны прямая а и точка Р, не принадлежащая ей (рис. 20). Постройте точку, симметричную точке Р относительно прямой а.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Начертите окружность радиусом  3 см и проведите прямую, не проходящую через её центр.  Постройте окружность, симметричную данной относительно этой прямой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Начертите равносторонний треугольник со стороной 3 см, проведите прямую, проходящую через одну из его вершин и не имеющую с треугольником других общих точек. Постройте треугольник, симметричный данному относительно этой прямой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Начертите равносторонний треугольник AВС со стороной 2 см и проведите прямую m пересекающую стороны АВ и ВС Постройте треугольник, симметричный треугольнику ABC относительно прямой m
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Докажите, что если прямая, содержащая диагональ параллелограмма, является его осью симметрии, то этот параллелограмм — ромб.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано ABCD - параллелограмм АС - ось симметрии
Доказать что АВСD - ромб 
Решение
AC - ось симметрии 
треугольник АВС = треугольнику ADC
AB = BC = AD = CD
из этого следует что АВСD - ромб
Вопрос: Когда пользователи вырезают параграф из текста, работая с приложением текстового редактора, то он
(*ответ*) удаляется из документа и размещается в буфере обмена
 копируется из документа и размещается в буфере обмена
 удалается из документа
 остается в документе, а его копия размещается в буфере обмена
Конструктивные особенности оборудования являются _ характеристиками компьютерной системы 
(*ответ*) эргономическими
 социальными
 психологическими
 физическими
Корпорация IBM объявила о намерении создать единую среду разработки приложений (SAA) в _ году 
(*ответ*) 1987 
 1991 
 1986
 1985
Краткосрочная память как область, отвечающая за процесс мышления, называется _ памятью 
(*ответ*) рабочей
 оперативной
 постоянной
 позитивной
Краткосрочная память может хранить информацию о предметах в количестве не более 
(*ответ*) 7±2
 2
 3±1
 12±3
Кроме ресурсоемкости важной причиной, сдерживающей широкое распространение VRML-технологии (технологии на основе языка моделирования виртуальной реальности VRML), является
(*ответ*) достаточно сложный синтаксис языка
 сложность освоения пользователями
 малая гибкость
 отсутствие стандартов
Меню, которое отображается в позиции выбранного объекта и содержит команды, определяемые свойствами выбранного объекта или позиции, в которой находится указатель, называется меню
(*ответ*) всплывающим 
 полноэкранным 
 в виде панели
 диалоговым 
Механизм обмена информацией, который можно рассматривать как оболочку, включающую все входящие в систему процессы по выполнению определенных заданий, называется 
(*ответ*) процессом диалога 
 диалогом между человеком и компьютером 
 определением задания, которое пользователь возлагает на систему
 типом операции, в результате которой выдано сообщение
Механизм применения экранных форм для задания параметров запросов в базах данных называется 
(*ответ*) запросом по образцу
 динамическим запросом
 параметрическим запросом
 макросом
Модификация в окне просмотра деревьев осуществляется при помощи операции 
(*ответ*) «перетащить и поместить»
 «указать и щелкнуть»
 «щелкнуть и перетащить»
 «указать и поместить»
Наиболее перспективными направлениями повышения «интеллектуальности» пользовательского интерфейса являются 
(*ответ*) реализация естественно-языкового интерфейса
(*ответ*) использование динамической (изменяемой) модели пользователя
 внедрение мультимедийных технологий
 создание виртуальных миров
Наиболее удобной структурой диалога для неподготовленных пользователей является структура диалога 
(*ответ*) на основе меню 
 на основе командного языка
 типа «вопрос – ответ»
 на основе экранной формы
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Найдите координаты   точки,   симметричной   точке К (3; -l) относительно: 1) оси абсцисс; 2) оси ординат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано точка К (3; -1) 
Найти координаты   точки,   симметричной относительно: 1) оси абсцисс; 2) оси ординат.
Решение
K1 (3;1)
K1(-3;-1)
Вопрос: Точки А (х; -1) и В (7; у) симметричны относительно: 1) оси абсцисс; 2) оси ординат. Найдите х и у.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано точки А (х; -1) и В (7; у) 
Найти  х и у.
Решение
х = 7 у = -1
х = -7 у = -1
Вопрос: Осями симметрии ромба являются прямые х = -2 и у = 1, Двумя его соседними вершинами являются точки А (-2; 3) и В (2; 1). Найдите координаты остальных вершин ромба
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите координаты  точек,  симметричных точкам М (3; -4) и К (4; 0) относительно прямой у = х
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Осями симметрии прямоугольника являются прямые у = 5 и х = 3. Одна из его вершин имеет координаты (-2; 3). Найдите координаты остальных вершин прямоугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано АВСD - прямоугольник  А(-2;3) y=5 и x = 3 
Найдите координаты B C D
Решение
B(-2;8) C (8;8) D(8;3)
Вопрос: Диагонали ромба лежат на координатных осях. Найдите координаты вершин ромба, если середина одной из его сторон имеет координаты (4; -3)
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано АВСD - ромб  координаты стороны (4; -3)
Найти Координаты А В С D
Решение
А(0;6) B(8;0) C(0;6) D(-8;0)
Вопрос: Отметьте точки М и К. Постройте точку M симметричную точке М относительно точки К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Начертите треугольник АВС и отметьте точку М, лежащую вне треугольника. Постройте треугольник, симметричный данному относительно точки M.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Начертите угол ABC и отметьте точку О, принадлежащую углу но не принадлежащую его сторонам. Постройте угол, симметричный углу АВС относительно точки О.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Может ли образом прямой при центральной симметрии быть эта же прямая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, может если центр симметрии - середина прямой
Вопрос: Недостатками интерфейса меню являются 
(*ответ*) занимает много места на экране
(*ответ*) требует часто обновлять экран
(*ответ*) требует некоторых знаний о системе
 пользователям надо помнить набор команд
Недостатками проектирования при использовании интерфейсов командной строки являются 
(*ответ*) сложность в изучении 
(*ответ*) необходимы навыки в наборе текста
(*ответ*) необходимо точно следовать синтаксису команд
 использование минимальной поверхности экрана 
Независимое вторичное окно целесообразно использовать в тех ситуациях, где 
(*ответ*) пользователю может потребоваться повторить действие, связанное с этим окном
 обеспечивается обмен информацией
 пользователь должен завершить ввод данных в пределах данного окна и закрыть его, прежде чем продолжить работу за пределами окна
 надо отобразить дополнительную информацию, когда в основном окне она представлена в сокращенной форме 
Обеспечивает высокий уровень поддержки пользователя: для каждого вопроса формы могут быть предусмотрены сообщения об ошибках и справочная информация – структура диалога на основе 
(*ответ*) экранной формы 
 командного языка
 меню
 типа «вопрос – ответ»
Обеспечивает обмен информацией или ведение диалога между пользователем и приложением 
(*ответ*) диалоговое окно 
 всплывающее окно
 папка со вкладками 
 окно сообщений
Обеспечивает способность сохранять оригинальную информацию (или объект), а также ее представление в документе 
(*ответ*) связывание
 внедрение
 копирование
 перемещение
Область памяти для хранения объектов или данных, для которых пользователь выполнил команду «Копировать» (Copy) или «Вставить» (Cut), называется 
(*ответ*) буфером обмена
 классом
 моделью
 интерфейсом
Обобщает правила размещения информации на экране и последовательности действий пользователя _ область проектирования интерфейса 
(*ответ*) синтаксическая 
 физическая 
 семантическая
 эргономическая
Объекты внутри одного документа могут связывать или внедрять другую информацию из документа или даже другого источника при использовании технологии 
(*ответ*) OLE (связывание и внедрение объектов)
 GUI (графический пользовательский интерфейс)
 WIMP (окно, иконки, меню, указательное устройство)
 Drag and drop (перетащил и бросил)
Обычно графические пользовательские интерфейсы сочетают такие основные стили интерфейса, как
(*ответ*) командную строку
(*ответ*) меню
(*ответ*) прямое манипулирование
 применение преимущественно одной кнопки мыши (как правило, левой)
Один из эффективуных вариантов интеграции приложений основан на применении технологии 
(*ответ*) ICA (независимая компьютерная архитектура)
 OLE (связывание и внедрение объектов)
 WIMP (окно, иконки, меню, указательное устройство)
 GUI (графический пользовательский интерфейс)
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Найдите   координаты   точки,   симметричной   точке D(-5;-7)  относительно начала координат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Среди точек А (3; -4), В (-3; -4), С (-3; 4), D (4; -7) К (-4; 7) и Р (3; 4) укажите пары точек, симметричных относительно начала координат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А и С, D и К, В и Р
Вопрос: Симметричны ли точки М (-5; 8) и N (-3; 4) относительно точки к (-1: 2)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет они не симметричны
Вопрос: Найдите координаты точки, относительно которой симметричны точки а (-4; 3) и В (2; -7).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано точки а (-4; 3) и В (2; -7).
Найти координаты точки О симметрии
Решение
О(-1;-2)
Вопрос: На стороне CD квадрата abcd взята точка E так что СЕ:ЕD=1:4  прямая АЕ пересекает прямую АС в точке К. Найдите тангенс угла АКВ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: 1) Рассмотрите дождевого червя.
2) Какую окраску имеет червь? Какова роль окраски в его жизни?
3) Найдите на теле червя членики и поясок? Какова роль пояса в жизни червя?
4) В чём особенности покровов тела червя? Сухие они или влажные? Какое это имеет значение?
5) В чём значение щетинок для червя? Где они располагаются? 
6) Сделайте рисунок «внешнее строение дождевого червя». Обозначьте передний, задний конец тела, членики, поясок, щетинки.
7) Как реагирует червь, если к нему прикоснуться? Как называется это явление?
8) Перечислите все приспособления дождевого червя к жизни в почве.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. розовая, снизу светлее. Окраска дождевого червя напрямую зависит от кожных пигментов. Но эта характеристика актуальна исключительно для живых особей. Если у червя отсутствуют кожные пигменты, то он на протяжении всей жизни имеет розовый или красный окрас. При наличии этого компонента окраска дождевого червя может быть бурой, синей, желтой или коричневой. 3. в пояске образуются половые клетки, происходит перекрестное оплодотворение. из яиц выходят черви. развитие прямое.4. покров влажный. уменьшает сопротивление при движении и через влажную кожу происходит дыхание.5.щетинки расположены по бокам тела. для передвижения.6. строение 7. он пытается уползти извивается, это раздражимость и безусловный рефлекс- защитный.8 . удлиненное влажное тело, щетинки, хорошо развитые мышцы.