nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В _ учете под доходами от обычных видов деятельности понимается выручка от продажи продукции и товаров, поступления, связанные с выполнением работ, оказанием услуг
(*ответ*) бухгалтерском
 инвентаризационном
 управленческом
 оперативном
В _ учете при формировании первоначальной стоимости объекта основного средства определен полный перечень затрат, включаемых в стоимость
(*ответ*) бухгалтерском
 налоговом
 товарном
 управленческом
В _ учете признание дохода непосредственно связано с получением некоего актива, будь то в денежной форме или в виде некоего имущества
(*ответ*) бухгалтерском
 налоговом
 управленческом
 табельном
В бухгалтерском учете расходом признается _экономических выгод в результате выбытия активов
(*ответ*) уменьшение
 увеличение
 усреднение
 интегрирорование
В журнале хозяйственных операций отражаются данные, связанные с получением и передачей товаров, данные о движении денежных средств, данные о движении ценных бумаг в соответствующих _
(*ответ*) блоках
 бланках
 ячейках
 секциях
В зависимости от источника поступления формируется_ стоимость основного средства
(*ответ*) первоначальная
 меновая
 нарицательная
 потребительная
В Законе РФ «О бухгалтерском учете» сказано о том, что все операции должны осуществляться с применением _ учетных документов
(*ответ*) первичных
 произвольных
 вторичных
 товарных
В налоговом учете амортизация основных средств признается _
(*ответ*) расходом
 доходом
 выручкой
 прибылью
В налоговом учете в состав расходов, помимо собственно самих расходов, входят _, предусмотренные НК РФ
(*ответ*) убытки
 штрафы
 ущерб
 уступки
В налоговом учете понятие расходы _ отсутствует
(*ответ*) будущих периодов
 текущие
 связанные с инвестированием средств
 непроизводительные
В налоговом учете проценты по заемным средствам, полученным на приобретение имущества, в стоимость объекта _
(*ответ*) не включаются
 включаются
 оформляются
 засчитываются
В налоговом учете расходы, связанные с производством и реализацией, подразделяются на _основные группы
(*ответ*) 4
 3
 2
 5
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Существенный вред при нарушении правил эксплуатации ЭВМ, системы ЭВМ или их сети устанавливается _ с учетом всех значимых обстоятельств конкретного дела 
(*ответ*) судом 
 следователем 
 потерпевшим 
 прокурором 
Торговля людьми считается оконченным преступлением с момента 
(*ответ*) передачи человека 
 высказывания предложения 
 заключения договора 
 получения денежных средств 
Убийство в состоянии аффекта является убийством, совершенном при обстоятельствах, _ ответственность(и) 
(*ответ*) смягчающих 
 освобождающих от 
 не влияющих на 
 отягчающих 
Убийство считается оконченным с момента 
(*ответ*) наступления смерти 
 нанесения ранения, угрожающего жизни 
 причинения смерти по неосторожности 
 обнаружения трупа 
Уголовная ответственность за порчу земель наступает в случае порчи земель 
(*ответ*) любого назначения 
 населенных пунктов 
 лесного фонда 
 сельскохозяйственных 
Удостоверения на право голосования относятся к следующему виду документов 
(*ответ*) избирательные документы 
 документ предоставляющий право голосования за другое лицо 
 вид избирательных бюллетеней 
 документ, удостоверяющий личность 
Хищение - это противоправное, безвозмездное, совершенное с корыстной целью 
(*ответ*) изъятие и (или) обращение чужого имущества в пользу виновного 
 умышленное уничтожение чужого имущества 
 уклонение от уплаты налогов и (или) сборов с физического лица 
 отстрел дикого животного в лесу и обращение его в пользу виновного 
Хулиганский мотив как обязательный дополнительный признак субъективной стороны предусмотрен при совершении 
(*ответ*) умышленного уничтожения или повреждения имущества 
 угона 
 грабежа 
 разбоя 
Шпионаж необходимо отграничивать от смежного состава такого преступления, как 
(*ответ*) государственная измена 
 диверсия 
 контрабанда 
 терроризм
В криминологическом познании широко применяется такой научный метод, как _, под которым понимается отражение и формулирование закономерностей, лежащих в основе изучаемого явления 
(*ответ*) обобщение 
 индукция 
 анализ 
 сравнение 
В настоящее время оценка _ преступности производится в основном по статистическим данным 
(*ответ*) состояния 
 интенсивности 
 динамики 
 характера 
Важнейшим инструментом криминологических исследований личности является _ метод 
(*ответ*) психологический 
 логический 
 исторический 
 системно-структурный 
Виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное Уголовным кодексом Российской Федерации, под угрозой наказания - это 
(*ответ*) преступление 
 правонарушение 
 деликт 
 проступок
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
правильность теста проверенна 
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Откуда прибыл ко двору Карла Великого ученый Алкуин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алкуин был родом из Нортумбрии —северо-восточной Англии. Он много путешествовал по монастырям Европы и встретился с Карлом Великим в Риме.
Вопрос: Какие народы Европы в эпоху Карла Великого были уже крещены? Что изменилось к концу X в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Италики и бритты были крещеными с IV в., франки —с конца V в. Но большинство германцев и все славяне оставались тогда некрещеными. В течение IX в. были крещены жители Германии и западные славяне (болгары и чехи). В X в. началось крещение восточных славян (поляков и русских), а также скандинавов (сначала датчан, потом норвежцев). В конце X в. началось крещение мадьяр; некрещеными оставались только лесные жители Европы: литовцы и другие прибалты, а также эсты и финны.
Вопрос: Какими науками увлекались придворные Карла Великого? Каковы были достижения самого Карла в этой области?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карл выучился читать по-латыни, но письмом так и не овладел, ибо привычная к мечу рука плохо рисовала буквы. Приближенные Карла занимались переводами латинских классиков на франкский язык, обсуждали изречения классиков и сами придумывали простые афоризмы. После смерти Карла его сподвижник Эйнгард написал по-латыни биографию монарха.
Вопрос: Сравните научно-просветительскую деятельность Карла Великого с делами болгарских царей и киевских князей в X в. Кто обладал большей ученостью и почему так получилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будущий царь Болгарии Симеон в конце IX в. жил в Константинополе как заложник и посещал местный университет — Магнавру. Приняв власть, Симеон насаждал в Болгарии монастыри, добился учреждения патриархии, организовал переводы классиков с латыни или греческого на болгарский и сам редактировал эти тексты. Он даже пытался стать императором Византии, но неудачно.
В Киеве при Владимире Крестителе появилась первая библиотека, привезенная его женой —царевной Анной из Византии. Летопись сообщает, что Владимир устроил первые школы и «сам книги читал», т. е. был равен Карлу Великому в учености. Его сын Ярослав Мудрый знал греческий язык и латынь, т. е. немногим уступал царю Симеону Просветителю.
Вопрос: Почему «Каролингское Возрождение» оказалось столь недолговечным? Что изменилось полутора веками позже?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самое   важное   изменение,  происшедшее  между 800 и 950 гг., —расцвет феодализма в Западной Европе. Теперь грамотные священники появились при дворе каждого графа или барона; просвещение перестало быть чисто королевским делом и зависеть от любознательности одного монарха.
Вопрос: Какие народы возродили империю Карла Великого в X в.? Почему это новое государство оказалось прочнее, чем первая варварская империя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новую державу — Священную Римскую империю германской нации —возродили саксы и другие германцы, которых прежде Карл Великий крестил мечом и огнем. Теперь они освоили начала феодальной государственности и церковной культуры и на этой основе смогли объединить большую часть германоязычной Европы.
Вопрос: Почему в X—XI вв. жаждущие просвещения западные европейцы отправлялись учиться в Испанию, а не в Италию или Византию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во-первых, путь в Испанию через Пиренеи был ближе, чем в Константинополь по морю. Во-вторых, в X в. культурные различия между православным (Византия, Грузия, Болгария) и католическим миром стали столь велики, что ромеи казались франкам не ближе, чем сарацины. Уровень религиозной терпимости в Кордове был тогда выше, чем в Константинополе.
Вопрос: Каковы были взаимоотношения папства и империи при Карле Великом? Что и почему изменилось в эпоху Оттона I?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карл Великий был единственным хозяином католической Европы, способным одолеть в войне любого варвара. Поэтому папы (притесняемые лангобардами и другими крещеными варварами) отдались под покровительство императора. В X в. в католической церкви началась Клюнийская реформа; папы стремились стать независимыми владыками всей Италии. Оттого папы не приветствовали регулярные визиты в Рим германских императоров с их войсками.
Вопрос: Какие науки преподавались в училище Герберта в Реймсе? Какие профессии приобретали его ученики, закончив учебу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главными учебными предметами были богословие, латинская филология и римское право. Все это было необходимо для любого чиновника или феодала высокого класса. Самым любознательным юношам преподавали языки просвещенных народов: греческий, арабский, иврит — и начала математики.
Вопрос: Многие церковники X в. считали Герберта еретиком. Каковы были основания для такого мнения? Почему эти доводы не действовали на тогдашних королей Франции и Германии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герберт был необычайно широко образован, по сравнению с большинством католиков своего времени. Этим он был подозрителен любому «князю церкви». Но короли новой Европы отчаянно нуждались в широкообразованных министрах, а таких людей умел воспитывать только Герберт в Реймсе.
Вопрос: В НК РФ однозначно определено, в каких случаях изменяется первоначальная стоимость объектов основных средств, дается указание на то, как изменение первоначальной стоимости влияет на начисление _ по данному имуществу
(*ответ*) амортизации
 расходов
 ущерба
 доходов
В процессе производства организация использует различные инструменты и приспособления, инвентарь, которые подлежат включению в состав _ расходов по мере ввода этого имущества в эксплуатацию
(*ответ*) косвенных
 прямых
 постоянных
 накладных
В регистре формирования данных по внереализационным расходам информация собирается уже с учетом разбивки по видам внереализационных расходов, а внутри данных расходов — по _ их осуществления
(*ответ*) датам
 фактам
 суммам
 документам
В соответствии НК РФ расходы в налоговом учете подразделяются на: расходы, связанные с производством и реализацией, и _ расходы
(*ответ*) внереализационные
 фактические
 чрезвычайные
 текущие
В соответствии с _ РФ имущество входит в общую категорию «объекты гражданских прав»
(*ответ*) ГК
 ГПК
 НК
 КОАП
В соответствии с НК РФ под доходами для исчисления налога на прибыль понимаются доходы от реализации и _доходы
(*ответ*) внереализационные
 совокупные
 среднедушевые
 факторные
В соответствии с установленным НК РФ порядком, есть часть расходов, которые не принимаются для целей налогообложения и называются расходами _
(*ответ*) за счет собственных средств
 чрезвычайными
 представительскими
 истощающими
В состав амортизируемого имущества включаются и объекты основных средств и объекты _ активов
(*ответ*) нематериальных
 рисковых
 текущих
 фиктивных
В состав внереализационных расходов, помимо непосредственно расходов, входят убытки, полученные в _периоде
(*ответ*) отчетном
 пусковом
 долгосрочном
 бюджетном
В состав доходов для исчисления налога на прибыль не включаются суммы _, предъявляемые продавцом покупателю товаров
(*ответ*) налогов
 штрафов
 сборов
 пеней
Важной особенностью учета доходов от реализации в налоговом учете является то, что налогоплательщику _ разбивать все доходы по видам деятельности
(*ответ*) не требуется
 требуется
 допустимо
 необходимо
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Что такое Клюнийская реформа в католической церкви? Кто и когда ее начал, с какой целью? Было ли это связано с развитием науки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Монастырь Клюнй (в Бургундии) был основан монахом бдо в начале X в. Одо сразу ввел строгую дисциплину и совместное хозяйство монахов — вроде того, которое учредил в XIV в. на Руси Сергий Радонежский. Оба они были крупными просветителями, хотя научных открытий не сделали и не стремились к этому.
Вопрос: По чьей инициативе были созданы первые европейские университеты в XI—XII вв.: монархов, епископов или горожан?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В конце XI в. папа римский Григорий VII завершил Клю-нийскую реформу в католической церкви. Он ввел безбрачие всего духовенства, поэтому все церковное имущество попало под контроль высшего руководства церкви. Для подготовки церковной администрации Григорий VII учредил католический университет в Салерно (на основе медицинской школы). На севере Италии, в Болонье, университет возник около 1100 года как юридическая школа, с одобрения властей городской республики. В Париже университет возник в результате слияния нескольких богословских училищ под покровительством короля Филиппа II Августа. В Англии университеты Оксфорда и Кембриджа также возникли по инициативе церковников, с согласия королей (Генриха II и его сына Джона Безземельного).
Вопрос: Какого вероисповедания были первые профессора университета в Салерно? Почему именно там (а не на севере Италии) возник первый медицинский университет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Университет в Салерно вырос из арабской медицинской школы, возникшей в период арабского владычества над Южной Италией. Когда нормандцы отвоевали юг Италии (около 1080 г.), статус этой школы не изменился: профессорами остались мусульмане и иудеи, но среди учеников стало больше католиков. Потом школу взяли под контроль городские власти, и в ней появились профессора-католики.
Вопрос: В чем причина огромной популярности Абеляра среди парижских студентов? Почему умнейшие церковники (например, Бернар из Клерво) не сумели договориться с Абеляром? Кому это удалось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Католические богословы XII в. обычно преподавали свой предмет, заставляя учеников заучивать тексты наизусть, не вступая с ними в свободную дискуссию. Абеляр был мастером Дискуссии и учил «в стиле Сократа». Но он был вольнодумец и учил других быть такими же - этого не мог стерпеть ни один богослов, ставящий интересы церкви выше интересов личности. Только Сугерий — аббат Сен Дени и премьер-министр королей Луи VI и Луи VII —создал заключенному Абеляру приемлемые условия для научной работы.
Вопрос: Перечислите ученых — современников Герберта из Орильяка (в разных странах). Чьи труды он мог читать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Египте —физик Альхазен, в Иране —врач Авиценна и геолог Бируни, в Индии — математик Бхаскара. Но Герберт вряд ли успел прочесть их труды, так как в библиотеках Кордовы преобладали труды греческих или латинских классиков и арабские комментарии к ним.
Вопрос: Перечислите правителей — современников Герберта в разных странах мира. Кто из них покровительствовал ученым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В конце X в. покровительство ученым стало модой в Византии и в державах —осколках Халифата. Даже безумный халиф Хаким покровительствовал Альхазену в Египте, а суровый воин Махмуд Газневи привлек в Афганистан Авиценну и Фирдоуси. Но самым искренним покровителем наук в это время был Аль-Мансур — визирь династии Омейядов, правившей в Кордове (Испания).
Вопрос: Перечислите ученых— современников Абеляра. Где они жили, чем знамениты? С кем из них Абеляр охотно побеседовал бы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Абеляр готов был беседовать с любым вольнодумцем, особенно таким, который читал и комментировал Платона или Аристотеля. В исламском мире таких было много, но начавшиеся крестовые походы затруднили мирные контакты между учеными Востока и Запада. Например, Омар Хайям и Пьер Абеляр никогда не слышали друг о друге, хотя они легко договорились бы.
Вопрос: Перечислите правителей — современников Бернара из Клерво. Чем они прославились в делах веры или науки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во Франции королем был просвещенный и властный Луи VI Толстый, а потом его набожный сын Луи VII, заслуживший прозвище Христианнейший король. В Англии правил законодатель Генрих I (Лев справедливости). Византией правил Алексей I Комнин —основатель новой династии, дочь которого (Анна Комнина) стала незаурядным историком и написала биографию своего отца.
Вопрос: Чем отличались научные интересы Аделяра из Бата или Ге-рардо из Кремоны от интересов Герберта из Орильяка? Почему так?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герберт был первым разведчиком в царстве исламской учености. Поэтому он интересовался всем, что попадало в руки: от музыки и арифметики до рассуждений Аристотеля. Все труды классиков он читал на языках оригинала — будь то греческий, арабский или еврейский.
Аделяр и Герардо отправились за Пиренеи с ясной целью: привезти на родину как можно более точные переводы тех классиков, которые (как стало ясно) наиболее ценны для просвещенных католиков: Платона, Аристотеля, Евклида, Птолемея, Галена, а также тех исламских ученых, которые развивали их труды (в первую очередь, тексты Хорезми и Авиценны).
Вопрос: Когда и по каким причинам начался массовый переход европейцев к «арабской» системе записи чисел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Массовый переход католиков Европы на арабскую систему записи чисел произошел в XV в. и начался в банковских домах Италии (включая Медичи). Такова была реакция светских пользователей арифметики на предъявленный им выбор. Напротив, церковники считали вредным разрыв с римской традицией даже в такой мелочи, как запись чисел. Оттого десятичная инициатива папы Сильвестра II в X в. не нашла подражателей.
Вопрос: Вещи, включая деньги и ценные бумаги, другое имущество, в том числе имущественные права; работы и услуги; информация; результаты интеллектуальной деятельности; нематериальные блага – это _ гражданских прав
(*ответ*) объекты
Виды объектов гражданских прав, относящихся к имуществу в соответствии с ГК РФ, - это
(*ответ*) имущество
Все данные, которые тем или иным образом могут быть связаны с налогообложением записываются в журнал хозяйственных операций. без _ и других возмещаемых налогов
(*ответ*) НДС
 ЕСН
 сборов
 санкций
Все поступления, связанные с расчетами за реализованные товары (работы, услуги) или имущественные права, - это
(*ответ*) выручка от реализации
Выбытие нематериальных активов может осуществляться в случаях: _ и прочего выбытия
(*ответ*) реализации
 создания
 формирования
 патентования
Выбытие основных средств может осуществляться в случаях: _ основных средств
(*ответ*) реализации
(*ответ*) ликвидации
(*ответ*) прочего выбытия
 модернизации
Выручка от реализации товаров как собственного производства, так и ранее приобретенных, выручка от реализации имущественных прав признается _ от реализации для целей исчисления налога на прибыль
(*ответ*) доходом
Главное отличие доходов в бухгалтерском учете от доходов в налоговом учете -это _ признания дохода
(*ответ*) момент
 свидетельство
 удостоверение
 паспорт
Главной задачей налогового учета является формирование полной и достоверной информации, необходимой для расчета налоговой базы по налогу на _
(*ответ*) прибыль
 добавленную стоимость
 имущество
 игорный бизнес
Данные об изменении первоначальной стоимости, сроках полезного использования и ежемесячной суммы амортизационных отчислений должны быть отражены в _ учете
(*ответ*) налоговом
 аналитическом
 товарном
 управленческом
Дата реализации, т.е. дата перехода права собственности, независимо от фактического поступления денежных средств – это _ при применении метода начисления
(*ответ*) дата получения дохода
Деятельность, результаты которой имеют материальное выражение и могут быть реализованы для удовлетворения потребностей организации и (или) физических лиц, - это
(*ответ*) работа
Деятельность, результаты которой не имеют материального выражения, реализуются и потребляются в процессе осуществления этой деятельности, - это
(*ответ*) услуга
Для бухгалтерского учета характерно комплексное восприятие перехода права собственности, и получения за это некоего _
(*ответ*) актива
 пассива
 убытка
 риска
Для выполнения задач и функций налогового учета налоговое законодательство определило специальные приемы и способы, которые в своей совокупности образуют взаимосвязанную _ налогового учета
(*ответ*) методологию
 психологию
 идеологию
 физиологию
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Какой след оставили арифметические увлечения Герберта в памяти его современников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После смерти папы Сильвестра появился анекдот: якобы по ночам на его могиле в соборе сами собой подпрыгивают игральные кости. Так реагировало обыденное сознание на «слишком ученого» человека. В России похожие анекдоты были сложены в эпоху Петра I о его приближенном — артиллеристе и математике Брюсе.
Вопрос: Известно, что в середине XII в. в Оксфорде был прочитан первый спецкурс по географии. Какова могла быть его тема, весьма актуальная для англичан той поры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тема этого спецкурса была: «Топография Уэльса». Этот западный гористый полуостров Англии, заселенный непокорными кельтами, англичане тогда воспринимали, как россияне XVIII в. Сибирь или Кавказ.
Вопрос: Кто из правителей Англии и Франции стал покровителем университетских преподавателей или организатором процесса университетского преподавания? Чем еще известны эти люди?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генрих II Английский (ученик Аделяра из Бата) содействовал расцвету университета в Оксфорде, а архиепископ Стефан Ленгтон основал университет в Кембридже (1209 г.). Луи VI Французский поддержал церковников Парижа, когда они боролись с Абеляром, а внук Луи VI — Филипп II помог церковникам централизовать преподавание богословия в Париже (1180 г.). О деятельности Луи IX Святого
Вопрос: За какие заслуги преподавателей Фридрих I Барбаросса даровал хартию Болонскому университету? В чем состояли привилегии, полученные университетом? Были ли такие привилегии у российских университетов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хартия Барбароссы 1160 г. дала университету Болоньи независимость от городских и иных местных властей. За год до этого (1159 г.) юристы Болоньи помогли императору составить «Кре-монский статут», регулирующий отношения имперской власти с городами Италии. В это время Барбаросса боролся с папой Александром III за контроль над Италией, и помощь местных юристов была ему необходима.
Все университеты России были подчинены непосредственно императору указом Петра I (1724 г.) о создании в Петербурге Академии наук с университетом и гимназией.
Вопрос: Чем различалось отношение двух императоров Фридрихов — деда и внука — к университетам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фридрих I Барбаросса выступал как пользователь университетской культуры, уже развившейся в городских коммунах Италии (см. решение задачи 10.25). Фридрих II Штауфен, основав университет в Неаполе (1224 г.), стал творцом новой «имперской» традиции в европейской системе образования.
Вопрос: Современники считали Фридриха II Штауфена чудом образованности. Где он набрался такой премудрости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фридрих II вырос в городе Палермо на Сицилии —на стыке исламского мира с католическим. Здесь со времен арабского владычества система имперских чиновников укрощала баронов, а в городах процветали многочисленные банки и высокая культура быта (общественные бани, больницы и т. п.).
Вопрос: Говорят, что Фридрих II Штауфен свободно говорил на восьми языках. Какие это могли быть языки? На каких языках он читал книги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С детства Фридрих II свободно говорил и читал на латыни, греческом, арабском и южноитальянском языках. Он знал иврит, южнофранцузский (провансальский) и североитальянский (тосканский) языки, а также разговорный северофранцузский (парижский) диалект. Позднее Фридрих научился понимать немецкий язык, но, видимо, плохо говорил на нем.
Вопрос: Какие опыты над людьми ставил просвещенный император Фридрих II и с какой целью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фридрих II интересовался процессами пищеварения в организме человека. Чтобы разобраться в них, он приказывал убивать и вскрывать приговоренных к смерти преступников через разное время после принятия пищи. Он также пытался доказать или опровергнуть существование человеческой души. Для этого Фридрих приказал похоронить живьем одного из неприятных ему рыцарей, а затем публично разрыть могилу и проследить: вознесется ли к небу душа покойника.
Вопрос: Известно, что король Пруссии Фридрих II Гогенцоллерн в XVIII в. старался превзойти своего тезку —императора XIII в. — в деле просвещения. Что из этого получилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фридрих II Прусский старался привлечь в Берлинскую академию наук (существовавшую с 1700 г.) самых известных ученых Европы. Президентом Академии он назначил француза Мопертюи, руководителем отделения математики —швейцарца Эйлера, а после его отъезда — молодого Лагранжа из Турина. В конце XVIII в. Берлинская академия считалась в Европе третьей по рангу — после Парижской академии наук и Лондонского Королевского общества.
Вопрос: Кто такой Робёр Сорбон? Почему он оказался ректором Парижского университета и что важное сделал в этой должности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Робёр Сорбон был духовником короля Луи IX Святого и (по традициям этой должности) ректором Парижского университета. В 1260 г. он создал первое в католической Европе общежитие для бедных студентов (сначала на 40 мест). Вскоре Парижский университет стал самым многолюдным учебным заведением Европы: студенты прозвали его Сорбонной.
Вопрос: Для целей бухгалтерского учета все расходы, осуществленные организацией, учитываются в _ объеме
(*ответ*) полном
 расчетном
 дифференцированном
 интегрированном
Для целей бухгалтерского учета и для целей исчисления налога на имущество, в _ стоимость основного средства до момента его принятия на учет включаются проценты по заемным средствам, если заем брался исключительно с целью приобретения данного имущества
(*ответ*) первоначальную
 текущую
 таможенную
 прибавочную
Для целей исчисления налога на прибыль заемные средства не включаются в первоначальную стоимость основного средства, а учитываются как _ расходы
(*ответ*) внереализационные
 непроизводительные
 ликвидационные
 накладные
Для целей расчета налога на прибыль НК РФ позволяет применять только _ метода(ов) начисления амортизации
(*ответ*) 2
 3
 4
 5
Документация, в которой фиксируется сумма налогового обязательства, - это
(*ответ*) отчетно-расчетная налоговая документация
 сопутствующая налоговая документация
 учетно-налоговые регистры
 справочная налоговая документация
Документы, вручаемые налоговыми органами налогоплательщикам и содержащие сведения о сроке и размере налога, который необходимо уплатить, это _ налоговых органов
(*ответ*) извещения
Доходы от реализации и внереализационные доходы – это доходы для исчисления налога
(*ответ*) на прибыль
Доходы, не связанные непосредственно с основной (производственной) деятельностью налогоплательщика, понимаются _
(*ответ*) внереализационными доходами
Если сумма фактических расходов на ремонт основных средств больше, чем учтенная сумма резерва, разницу в сумме превышения надо учесть в составе расходов _
(*ответ*) от реализации
 прямых
 постоянных
 начисленных
Имущество, которое было получено в качестве подарка, _ включаться в состав амортизируемого
(*ответ*) не может
 может
 должно
 обязано
К _ расходам относятся все иные суммы расходов, за исключением внереализационных расходов, определяемых в соответствии с НК РФ
(*ответ*) косвенным
 постоянным
 прямым
 страховым
К _ материальным расходам относятся расходы по заключенным договорам со сторонними организациями или индивидуальными предпринимателями на выполнение работ и услуг производственного характера, обусловленных технологическим процессом
(*ответ*) косвенным
 прямым
 постоянным
 накладным
К _ расходам на оплату труда относятся расходы на содержание аппарата управления организации
(*ответ*) косвенным
 прямым
 постоянным
 начисленным
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Какие учебные предметы входили в «тривиум» и «квадри-виум» католических университетов? Как сложилось понятие «тривиальный»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По традиции, тривиум (программа начальных курсов католического университета) включал грамматику, риторику и арифметику, т. е. умение грамотно писать, красиво говорить и правильно считать. Квадривиум (программа старших курсов) включал диалектику, музыку, геометрию и поэтику. Слово «тривиальный» в устах студентов значило «доступный даже первокурснику».
Вопрос: Папа Иннокентий III написал несколько книг. На какие темы? Чем они отличались от трудов блаженного Августина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Августин старался угадать судьбу мира после того, как Римская империя перестала направлять его развитие, и пришел к выводу, что отныне миром станет править Христова церковь.
В эпоху Иннокентия III заповедь Августина стала реальностью для западных европейцев, но позиции церкви подтачивало вольнодумство. Поэтому папа считал своим долгом доказывать всем, что Бог не предназначил человека к гордыне и вольномыслию. Самый известный трактат папы Иннокентия — «О ничтожестве человека». Любимая книга его противника (императора Фридриха II) — «О трех великих обманщиках: Моисее, Христе и Магомете». Не ясно, кто ее сочинил
Вопрос: Какие научно-технические достижения ученых-мусульман попали в Европу в ходе крестовых походов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сначала любознательные крестоносцы переняли у мусульман более высокую культуру быта: применение и изготовление мыла, бумаги, спирта, пряностей, арбалетов, а также систему общественных бань и больниц. Затем пришла очередь интеллектуальных увлечений: состязаний поэтов и шахматистов. Позже всего началось освоение наук, т. е. изучение античных текстов, сохранившихся в подлиннике или в арабском переводе, и комментариев к ним.
Вопрос: Кто считался самым просвещенным правителем Востока в эпоху крестовых походов? Чем он прославился?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно католической традиции, образцом рыцарственного правителя-мусульманина считался египетский султан Саладин (Юсуф бен Эюб Салах-ад-дин), родом курд. Разбив рыцарей-католиков при Тивериаде в 1187 г., Саладин взял Иерусалим, но не произвел при этом резни вроде той, которую учинили крестоносцы в 1099 г. После этого Саладин успешно отразил натиск рыцарей 3-го крестового похода, возглавляемых Ричардом Львиное Сердце и Филиппом II Французским. Вскоре Саладин умер —от болезни, а не от покушения боевиков ассасинов.
Вопрос: Каковы научные заслуги Стефана Ленгтона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Архиепископ Кентерберийский Стефан Ленгтон был главой английской церкви и сам не вел научных исследований. Но в роли редактора «Великой хартии вольностей» (1215 г.) он создал важнейший образец средневекового гражданского права, а перед этим (1209 г.) добился организации второго английского университета — в Кембридже. Кроме того, Ленгтон придумал интересный метод повышения научного уровня преподавателей в английских университетах: нужно пригласить в Англию бездомных профессоров из Константинополя, разоренного крестоносцами в 1204 г.! Этот проект воплотил ученик Ленгтона —Роберт Грбсетест, епископ Линкольна.
Вопрос: В каких городах Европы к 1250 г. возникли университеты? Много ли было столиц среди этих городов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1250 г. католические университеты существовали не менее чем в 15 городах Европы. Почти все они были столицами если не королевств (как Париж, Неаполь, Толедо) или республик (как Болонья), то герцогств или провинций. Исключением явилась Англия, где не было крупных городов, кроме Лондона, а власти не хотели держать университет в этом буйном городе. Так маленькие центры графств — Оксфорд и Кембридж стали столицами английской учености.
Вопрос: Каким образом Фибоначчи смог изучить математику, не кончая университет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отец Леонардо Фибоначчи был крупным купцом и вел торговлю с городами Северной Африки. Перенять арифметические и геометрические навыки мусульман в этой обстановке было легко.
Вопрос: Какие математические открытия Фибоначчи вам известны? Кого из математиков прежних времен он напоминает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кроме «своих» чисел (которые стали первым обобщением арифметической и геометрической прогрессии), Фибоначчи интересовался другими прогрессиями. Он первый удивился тому факту, что часть бесконечного множества (ряд квадратов натуральных чисел) равна (в смысле однозначного соответствия) всему множеству. Занявшись решением уравнения Пифагора (х^2 + y^2 = z^2), Фибоначчи исследовал «большую теорему Ферма» для степени 4. Все это свидетельствует о том, что Фибоначчи приближался по таланту и вкусам к Диофанту, но не располагал такой богатой научной традицией, как его античный предшественник.
Вопрос: Каков мог быть тираж книг Фибоначчи в XIII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Об этом трудно судить точно: ведь тогда книги переписывались от руки. Но, видимо, книги Фибоначчи были в распоряжении многих крупных купцов и во всех университетах, поэтому одновременно находилось в обращении более сотни копий каждой книги.
Вопрос: Какое образование получил Фома Аквинский: монастырское или университетское?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фома учился в монастыре: это стоило дешевле, чем университетское образование, а родители Фомы были богаты, но скуповаты.
Вопрос: К _ расходам относятся расходы, непосредственно не связанные с реализацией
(*ответ*) внереализационным
 организационным
 осуществленным
 постоянным
К налоговой документации относятся следующие разновидности документов
(*ответ*) отчетно-расчетная налоговая документация
(*ответ*) сопутствующая налоговая документация
(*ответ*) учетно-налоговые регистры
(*ответ*) бухгалтерские справки
 анкеты
К нематериальным активам относятся: исключительные права патентообладателя на изобретение, промышленный образец, _ модель
(*ответ*) полезную
 абстрактную
 фонологическую
 бинарную
К расходам _ можно отнести аренду, услуги связи, приобретение канцтоваров и прочее.
(*ответ*) текущим
 связанным с инвестированием средств
 будущих периодов
 непредвиденным
К расходам, _, относятся приобретение основных средств, нематериальных активов
(*ответ*) связанным с инвестированием средств
 будущих периодов
 текущим
 непредвиденным
К расходам, связанным с производством и реализацией, относятся все расходы, которые тем или иным образом влияют на формирование _ создаваемого продукта
(*ответ*) стоимости
 качества
 количества
 объема
К убыткам, полученным в текущем налоговом периоде, относятся потери от простоев по _ причинам
(*ответ*) внутрипроизводственным
 уважительным
 не уважительным
 финансовым
К убыткам, полученным в текущем налоговом периоде, относятся суммы _ долгов
(*ответ*) безнадежных
 сомнительных
 обеспеченных
 преференциальных
К убыткам, полученным в текущем налоговом периоде, относятся убытки _ в порядке, установленном ст. 279 НК РФ.
(*ответ*) по сделке уступки права требования
 прямые
 частичные
 чистые
К убыткам, полученным в текущем налоговом периоде, относятся: убытки прошлых налоговых периодов, выявленных в _ отчетном периоде
(*ответ*) текущем
 пусковом
 долгосрочном
 среднесрочном
Метод, основанный на принципе признания дохода в том периоде, к которому этот доход относится, независимо от фактического поступления денежных средств, иного имущества (работ, услуг) и (или) имущественных прав, - это метод _
(*ответ*) начисления
Налоговые базы, в зависимости от выбранного масштаба налога, подразделяются следующим образом: с(о) _ показателем
(*ответ*) стоимостным
(*ответ*) объемно-стоимостным
(*ответ*) физическим
 временным
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Кого из богословов Фома мог назвать своим предшественником? В чем выразилась преемственность их идей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предшественниками Фомы Аквинского были: блаженный Августин (автор теории «града Божьего»), а также папа Григорий VII («строитель» католической иерархии) и основатели монашеских орденов: св. Бенедикт и св. Доминик. От Августина Фому отличала убежденность в торжестве христианского разума над природой, а от Доминика — спокойная уверенность в превосходстве католической науки над суевериями еретиков.
Вопрос: Почему Фома считал Аристотеля более выдающимся мыслителем, чем Платона? Кого еще из ученых эллинов он мог бы назвать своим учителем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аристотель казался Фоме ближе по складу мышления: он также предпочитал строгий логический вывод новых истин их интуитивному постижению всегда, когда это было возможно. Вероятно, Фома столь же высоко чтил Евклида, ибо следовал его стилю изложения в своей главной книге «Summa Theologiae».
Вопрос: Как отнеслось к учению Фомы тогдашнее руководство католической церкви? Почему его не объявили еретиком, как Пьера Абеляра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во второй половине XIII в. церковь подвергалась регулярным атакам просвещенных еретиков с университетским образованием, искусных в логическом споре. Чтобы побеждать таких врагов, нужны были богословы нового типа, подобные Фоме Аквинскому. Поэтому руководители римской церкви терпели и даже одобряли дедуктивный подход Фомы к истинам Священного Писания.
Вопрос: Каких иных научных мыслителей (кроме Фомы Аквинского) вырастила в XIII в. католическая церковь? Чем отличались их модели мира и цели познания от системы Фомы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крупнейшим новатором в религии был Франциск Ассизский—интуитивный мыслитель, выше всего почитавший живую Природу как образ Бога. Серьезными новаторами были также англичане Стефан Ленгтон и Роберт Гросетест: они были демократами в политике, ибо считали «глас народа» наиболее точным выражением воли Божией. Столь же замечательны церковники-алхимики: немец Альберт Великий (Болынтет) и англичанин Роджер Бэкон.
Вопрос: Какие математические ошибки можно обнаружить в пяти доказательствах бытия Бога по Фоме Аквинскому?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фома был малосведущ в основных понятиях математики. Например, он не мог вообразить ряд целых чисел, бесконечный в обе стороны. Вследствие этого он не допускал возможности бесконечной череды причин и следствий и потому был уверен в существовании Первопричины либо Перводвигателя.
Вопрос: Какие физические ошибки заметны в рассуждениях Фомы Аквинского о бытии Бога?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вернее говорить не об ошибках, а о нечетком понимании многих физических универсалий. Например, Фома говорит о разной мере «совершенства» разных объектов, но не может описать это совершенство на строгом языке энергии или симметрии. Или, рассуждая о переходе разных вещей из «небытия» в «бытие», он не замечает, что такой переход требует затрат энергии.
Вопрос: Почему математические ошибки в рассуждениях Фомы не были замечены его современниками? Кто и когда смог их заметить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы заметить математические ошибки Фомы Аквинско-го, нужно (как минимум) иметь ясное представление о числовой прямой, хотя бы о рациональных числах. Такое понимание возникло в европейской науке только в XVII в.
Вопрос: Кто и когда смог заметить ошибки в физических рассуждениях Фомы Аквинского? Какие новые физические понятия для этого понадобились?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы заметить и исправить ошибки в физических рассуждениях Фомы, нужно свободно владеть понятиями энергии и симметрии. Оба эти понятия оформились в середине XIX в.— в эпоху Римана и Клейна, которые превзошли Ньютона в понимании физики и геометрии.
Вопрос: Можно ли считать Жана Буридана продолжателем учения Фомы Аквинского в физике? В чем заметна преемственность идей? Что нового добавил Буридан в описание физической модели мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Буридан был последователем Фомы прежде всего в том, что он считал математику самой надежной основой научного богословия. Но Буридан шагнул дальше Фомы: он решился исправить рассуждения Аристотеля в тех случаях, когда они были логически противоречивы (например, при формулировке нового принципа инерции).
Вопрос: Чем отличались физические воззрения Роберта Гросетеста от воззрений Фомы Аквинского? Кто из них был ближе к мировоззрению ученых XX в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гросетест был ближе к античным натурфилософам, чем к Аристотелю. Например, он принимал свет за изначальную стихию, а Солнце (источник света) считал центром Вселенной. Это сближает Гросетеста с учеными эпохи Возрождения — такими, как Коперник или Николай Кузанский.
Вопрос: Налоговый учет отличается от бухгалтерского учета, прежде всего тем, что бухгалтерский учет _ решать вопросы налогообложения
(*ответ*) не призван
 призван
 обязан
 должен
Налоговый учет призван решать вопросы конкретного налога: _ налога
(*ответ*) исчисление
(*ответ*) декларирование
(*ответ*) уплату
 прогноз
Налоговый учет является _ новацией, установленной гл.25 НК РФ
(*ответ*) абсолютной
 относительной
 определенной
 условной
Налоговый учет, не отменяя бухгалтерского учета, является его _ и естественным продолжением
(*ответ*) альтернативой
 аналогом
 прототипом
 копией
НК РФ определен порядок распределения расходов, связанных с производством и реализацией, на прямые и _ расходы
(*ответ*) косвенные
 постоянные
 представительские
 учредительские
НК РФ определяет документы, являющиеся подтверждением для произведенных расходов в налоговом учете, как первичные учетные документы так и _ регистры налогового учета
(*ответ*) аналитические
 административные
 акционерные
 целевые
Особенностью налоговой документации является включение в нее _справок
(*ответ*) бухгалтерских
 отчетных
 учетных
 расчетных
Особенностью учета простых по виду _ доходов является глубокое понимание каждого такого дохода и времени его включения в состав доходов
(*ответ*) внереализационных
 первичных
 реальных
 начисленных
От правильности ведения налогового учета зависит достоверность полученных данных и, соответственно, исполнение налоговых _ каждым налогоплательщиком
(*ответ*) обязательств
 оговорок
 амнистий
 обещаний
Отличие расходов в бухгалтерском учете от расходов в налоговом учете заключается в том, что все бухгалтерские расходы признаются в том _ периоде, в котором они были произведены
(*ответ*) отчетном
 льготном
 процентном
 среднесрочном
Отнесение доходов к доходам от обычных видов деятельности каждая организация осуществляет _
(*ответ*) самостоятельно
 принудительно
 организационно
 через суд
Первоначальная стоимость нематериальных активов формируется аналогично первоначальной стоимости _ средств
(*ответ*) основных
 денежных
 заемных
 оборотных
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Каков был вклад Гросетеста в работу университетов Оксфорда и Кембриджа? Какие события мировой политики способствовали этому?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1204 г. крестоносцы разорили Константинополь и основали вокруг него Латинскую империю. В результате многие ученые-византийцы остались без приюта и работы. Гросетест пригласил этих греков преподавать в Оксфорде и Кембридже. Так, наряду с рукописями античных мыслителей, английским студентам стали доступны живые носители эллинской культуры в ее христианском варианте.
Вопрос: Сравните политическую деятельность Ленгтона и Гросетеста. Каковы результаты их деятельности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ленгтон взял на себя редактирование (возможно, и составление) Великой хартии вольностей —первой конституции феодального общества. Гросетест предложил проект выборного парламента как выразителя воли Божией, регулярно вносящего необходимые изменения в законы страны и охраняющего народ от произвола королевских чиновников.
Вопрос: Перечислите известных вам учеников Гросетеста. В каких сферах деятельности они прославились и чем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Среди учеников Роберта Гросетеста были: алхимик и натурфилософ Роджер Бэкон (основоположник экспериментального естествознания), математик Томас Брадвардин и политик Симон де Монфбр (организатор первого выборного парламента в 1265 г.).
Вопрос: Через какие страны лежал путь Марко Поло из Венеции в Пекин? Какие правители властвовали на этом пути?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Марко Поло с отцом и дядей отправился в путь в 1273 г. из Крыма, где находились торговые колонии византийцев и генуэзцев. Дальше его путь лежал через владения Золотой Орды (где правил хан Мэнгу-Тимур), через Белую Орду на Урале (где правили сыновья Орду-хана), через среднеазиатский улус Чагатая (где правили его сыновья) и далее — в Китай, где правил внук Чингиза — Хубилай.
Вопрос: Как обычный купец из Венеции —Марко Поло стал в Китае министром? Какими делами он ведал, в каких событиях участвовал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Марко Поло не был обычным купцом. Раз он решился на столь дерзкое путешествие и не погиб при этом, значит, в нем было достаточно качеств конкистадора — таких людей стало много в XV в. Владыке Китая — хану Хубилаю были нужны такие люди для управления неведомыми землями на окраинах его державы. Поэтому Хубилай регулярно отправлял Марко Поло на юг с войсками, подчинявшими Бирму, а позднее — по морю, с экспедицией, пробивавшей путь в Индонезию.
Вопрос: Почему процветающий министр Марко Поло решил покинуть Китай и вернуться на родину? Почему он возвращался иным путем, чем прибыл в Китай?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вряд ли это решение было добровольным. Будучи необходимым Хубилаю в его дальних владениях, при дворе Марко Поло оставался чужим человеком. Когда Хубилай начал стареть. Марко Поло понял, что после смерти владыки ему несдобровать. Поэтому он охотно принял поручение хана сопровождать его внучку, которую везли морским путем на юг в качестве невесты для сына монгольского правителя Ирана. Эта экспедиция привела Марко Поло в Персидский залив, откуда нетрудно было добраться до Италии.
Вопрос: Какое значение для химии имело открытие царской водки и серной кислоты? Почему эти события не вызвали в XIV в. промышленной революции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Серная кислота, азотная кислота и царская водка (смесь соляной и азотной кислот) стали первыми сильными реактивами, попавшими в распоряжение химиков средневековья. Сразу резко расширился спектр выполнимых реакций, появилось множество неизвестных ранее веществ с неожиданными свойствами.
Но мысль о применении новых веществ для извлечения прибыли плохо укладывалась в средневековую картину мира: ее идеалом было сохранение, а не развитие существующих отношений между людьми и природой.
Вопрос: Какие научные открытия сделал Роджер Бэкон? В чем он превзошел Альберта Великого, Фому Аквинского и Роберта Гросетеста?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы больше знаем о научных проектах, которые выдвинул Бэкон. Он описал возможные применения пороха, подзорной трубы, двигателя внутреннего сгорания, подводной лодки, а также предложил проект кругосветного путешествия. Из этого можно заключить, что Бэкон экспериментировал с линзами; вероятно, он пробовал строить линзовые телескопы и получать порох. Этим Бэкон в корне отличался от своих предшественников: те рассуждали исходя из достигнутых результатов, а Бэкон ориентировался на желаемые цели научной работы.
Вопрос: В каком смысле Роджера Бэкона можно считать предшественником Парацельса, Галилея и Кеплера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главное отличие в работе ученых Нового времени в том, что они заранее ставили новые цели, а потом пробовали все возможные средства их достижения. Так, Парацельс объявил, что главная цель алхимии — создание новых лекарств. Галилей пожелал узнать строение небесных тел и законы их движения, а Кеплер захотел навести порядок в данных о движении Марса и иных планет. Роджер Бэкон рассуждал по той же схеме
Вопрос: Верно ли, что в XIII в. уже существовали телескопы? Если да, то почему они были забыты к XVI в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сохранилась итальянская фреска XIII в. с изображением людей, наблюдающих звездное небо сквозь какую-то трубу. Подзорная труба с постоянным фокусным расстоянием (скорее всего, найденным случайно)—вещь, возможная даже в античном мире (где были известны выпуклые и вогнутые линзы из хрусталя). Но несовершенная зрительная труба дает искаженное изображение, которое трудно сопоставить с теми же вещами, видимыми невооруженным глазом. Поэтому средневековые наблюдатели (как и многие современники Галилея) могли счесть все, что видно в телескоп, обманом зрения —вроде картинки в калейдоскопе.