nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Заполните пропуски
Древние греки называли свою страну  , а себя -   Природа разделила страну греков на три части
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древние греки называли свою страну Элладой, а себя - эллинами. Природа разделила страну греков на три части - Южную, Среднюю и Северную. Они отделены друг от друга морскими заливами и горными хребтами.
Вопрос: Как природа Древней Греции повлияла на занятия её жителей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Греция - гористая страна, там мало плодородной земли. Древние греки выращивали оливки и виноград. Хлебом обеспечить себя не могли. Но греки стали замечательными мореплавателями древности.
Вопрос: Миф о Тесее и Минотавре - плод воображения, но в нем отразились и подлинные события древнейшей Греции. Укажите их. Чем это можно подтвердить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Жители Крита не опасались нападения врагов - были одним государством (дворцы не имеют укреплений).
2) Дворец в столице царства - Кноссе - напоминает легендарный Лабиринт. Но надписи на стенах сделаны на до сих пор не разгаданном языке.
3) Ахейцы вначале платили дань Криту.
Вопрос: Как появились и что обозначают сегодня выражения
Яблоко раздора
троянский конь
Ахиллесова пята
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Яблоко раздора - причина споров и распрей. (Спор разгорелся среди богинь за яблоко с надписью «Прекраснейшей»)
2) Троянский конь - подарок с тайным коварным замыслом. (Данайцы проникли в Трою, спрятавшись в деревянном коне)
3)  Ахиллесова пята - обозначает слабое, уязвимое место человека. (Мать Ахиллеса, желая сделать его бессмертным, окунала его в р. Стикс, держа за пятку)
Вопрос: Древнегреческий миф о деметре персефоне напоминает известный миф древних египтян какой это миф и почему такие мифы возникли у древних народов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этот миф похож на древнеегипетский миф об Осирисе и Исиде. Такие мифы отражали представление древних людей о том, почему времена года сменяют друг друга.
Вопрос: Объясни значение слов Герой Нимфа
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Герой - это обязательно сын бога или богини и смертного человека, то есть полубог.
2) Нимфа - это одно из низших божеств, населявших леса, реки и ручьи, долины и горы.
3) Сатир - это одно из низших божеств, населявших леса.
4) Гидра - это мифическая девятиголовая змея.
Вопрос: Почему развитие Греции в 8-6 веках до н.э. учёные называют греческим чудом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в это время греция обогнала в своем развитии все соседние страны. Греки стали умелыми караблестроителями, значительно успеха добились в ремеслах, у них появились серебрянные и золотые монеты
Вопрос: Как возникла греческая письменность
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изначально греческие племена пользовались крито-мекенскими иероглифами, о чем свидетельствуют письменные памятники 14 века до н.э. Классическая греческая письменность появилась приблизительно в 8 веке до н.э. За ее основу древние греки взяли финикийский алфавит, усовершенствовав его.
Вопрос: Заполните пропуски в тексте.
В Афинах, на невысоком холму, посвящённом богу войны___, собирался государственный совет-___.Присутствовали на нём только представители афинской знати-_____. Совет выбирал_____, которые будут весь следующий год руководить управлением полиса, станут управляющими , военачальниками, ____. Граждане незнатного происхождения -_____ не могли участвовать в решении важных вопросов жизни полиса. Но афинская знать преследовала свои интересы, подавляя нужды простых граждан- крестьян,торговцев,____. Поэтому они также стремились участвовать в собраниях государственного совета. Пытаясь избежать восстания , в _____ году до н.э. совместным решением аристократов и демоса ______ был избран ______- знатный человек , слывший мудрецом и поэтом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) ... посвященном богу войны Аресу, 2) ... собирался государственный совет - ареопаг. 3) ... представители афинской знати - аристократы. 4) Совет выбирал 9 архонтов, 5) ... которые станут управляющими, военачальниками, судьями, жрецами. 6) Граждане незнатного происхождения - демос. 7) ... нужды простых граждан - крестьян, торговцев, ремеслинников, моряков. 8) Пытаясь избежать восстания, в 594 году до н.э. 9) Архонтом был избран Солон.
Вопрос: К созданию "Мертвых душ" Н. В. Гоголь приступил с помощью А. С. Пушкина:
 (*ответ*) да
 нет
Конец 40-х годов XIXв. - расцвет русской литературы:
 (*ответ*) да
 нет
Н. А. Некрасов - автор очерка "Петербургские углы":
 (*ответ*) да
 нет
Н. В. Гоголь повлиял на восприятие в России западной классики:
 (*ответ*) да
 нет
Н. В. Гоголь стремился воплотить историческую перспективу преображения русского человека:
 (*ответ*) да
 нет
Направленность альманаха "Физиология Петербурга" - социально-публицистическая:
 (*ответ*) да
 нет
Определение Н. В. Гоголя как главы русской литературы принадлежит:
 (*ответ*) В. Г. Белинскому
 Ф. М. Достоевскому
 А. Н. Островскому
 А. П. Чехову
Повесть Н. В. Гоголя "Старосветские помещики" - высокий пример любви двух пожилых людей:
 (*ответ*) да
 нет
Повесть Н. В. Гоголя "Шинель" - трагедия и боль маленького человека:
 (*ответ*) да
 нет
Поэма "Мертвые души" вышла в свет в 1842 году:
 (*ответ*) да
 нет
Примером жанра физиологического очерка в европейской литературе является "Физиология женатого человека" Поля де Кока:
 (*ответ*) да
 нет
Путь Н. В. Гоголя - путь к идеалу:
 (*ответ*) да
 нет
Риторическая литературная традиция - это традиция, при которой между человеком и миром реальности стояло слово, помогающее человеку освоить этот мир:
 (*ответ*) да
 нет
С начала 40-х годов XIХ в. символом новой русской поэзии становится:
 (*ответ*) Н. А. Некрасов
 М. Ю. Лермонтов
 Ф. И. Тютчев
 А. Н. Майков
Термин "реализм" впервые появился в статье П. В. Анненкова в журнале "Современник":
 (*ответ*) да
 нет
Фраза "Отрицание - мой Бог" принадлежит:
 (*ответ*) В. Г. Белинскому
 Н. В. Гоголю
 Л. Н. Толстому
 А. С. Пушкину
А. Н. Островский писал, что страдание - закон нашей планеты:
 (*ответ*) нет
 да
В Евангелии от Луки в главе 8 рассказывается о нищем Лазаре и богаче:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как законы Соломона изменили жизнь афинян
Категория: школьный раздел
Ответы:
он отменил прежние долги и приказал убрать с полей долговые столбы, а потом вовсе запретил долговое рабство
Вопрос: Почему не все афиняне были довольны правлением Соломона
Категория: школьный раздел
Ответы:
потому что он не вернул крестьянам земли
Вопрос: Как изменилась жизнь афинян во время правления Писистрата
Категория: школьный раздел
Ответы:
он отстаивал интересы крестьян,  заботился о развитии ремесла и торговли
Вопрос: Спартанское государство основали воинственные племена
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - дорийцев
Вопрос: Коренные жители Лаконии спартанцы превратили в рабов, которые назывались
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - илотами
Вопрос: Вопросы управления государством в Спарте решал
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Совет старейшин

Все решения собрания находились под контролем совета старейшин (герусии). Герусия (совет старейшин) сохранилась от родоплеменной организации. Она состояла из 28 виднейших представителей спартиатов (геронтов), кроме того, в состав герусии входили 2 царя. Члены герусии (герунты) избирались народным собранием пожизненно и были безответственны.
Вопрос: Система государственного устройства в Спарте называлась власть немногих или
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  - олигархия
Вопрос: Основным занятием спартанцев было
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -военное дело
Вопрос: Какие качества воспитывали спартанцы в своих юных гражданах? Какие качества вы считаете положительными,а какие-отрицательными
Категория: школьный раздел
Ответы:
отрицательные - воровство, не изучали наук

положительные - из них воспитывали воинов, учили читать, играть на флейте и др
Вопрос: Греков, приезжавших в Спарту из других полисов, многое удивляло. как вы думаете что именно? если бы вы оказались в древней Спарте, что бы вам показалось необычным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
удивляло то что любой спартанец когда ему нужна лошадь или повозка брал первую попавшуюся и не интересовался чья она
Вопрос: В романе "Преступление и наказание" показано, что у человека в душе постоянно происходит борьба добра со злом:
 (*ответ*) да
 нет
Весь роман "Преступление и наказание" композиционно строится на системе двойников:
 (*ответ*) да
 нет
Во втором сне Раскольникову приснилось, как он убил старуху:
 (*ответ*) нет
 да
Возрождение Раскольникова происходит в эпилоге романа:
 (*ответ*) да
 нет
Действие романа "Преступление и наказание" происходит в:
 (*ответ*) Петербурге
 Москве
 Новгороде
 Казани
Жена Мармеладова перед смертью мужа прощает ему все:
 (*ответ*) нет
 да
Женихом сестры Раскольникова был Лебезятников:
 (*ответ*) нет
 да
Лужин покончил жизнь самоубийством:
 (*ответ*) нет
 да
На первом свидании с Соней Раскольников признается ей в том, что он совершил убийство:
 (*ответ*) нет
 да
Нет счастья в комфорте, покупается счастье страданием, по мнению:
 (*ответ*) Ф. М. Достоевского
 И. С. Тургенева
 А. Н. Островского
 Н. А. Некрасова
Первая часть романа "Преступление и наказание" посвящена описанию преступления:
 (*ответ*) да
 нет
Первый сон Раскольникова был сном о:
 (*ответ*) лошади
 быке
 козе
 овце
Поэму "Кому на Руси жить хорошо?" написал:
 (*ответ*) Н. А. Некрасов
 И. С. Гончаров
 А. Н. Островский
 Ф. М. Достоевский
Преступления по совести - преступления, совершаемые людьми:
 (*ответ*) да
 нет
Прототипом Сони Мармеладовой являлась первая жена Ф. М. Достоевского:
 (*ответ*) нет
 да
Раскольников донес сам на себя:
 (*ответ*) да
 нет
Раскольников после принятия решения об убийстве чувствует себя приговоренным к смерти:
 (*ответ*) да
 нет
Раскольников совершал убийство как бы механически:
 (*ответ*) да
 нет
Роман "Бесы" написал А. Н. Островский:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как появилось и что обозначает сегодня выражение лаконичная речь
Категория: школьный раздел
Ответы:
спартанцы прославились тем что могли выражать свою мысль по военному кратко и точно, что такая речь стала называться лаконичной
Вопрос: Определите последовательности определите последовательности событий.
а)Начало похода персов против греческих полисов,оказавших помощь восставшим
б)жестокое подавление персам восстания в Милете
3)восстание Милета против господства персов
г)подчинение Персидской державе греческих полисов в Малой Азии
д)Марафонская битва
Категория: школьный раздел
Ответы:
последовательность г в б а д
Вопрос: Какие военные приемы помогли грекам победить превосходящие силы противника
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) греки спустились на равнину и построились фалангой 2) учитывая превосходства персов растянуси боевую линию и тд
Вопрос: Найдите лишнее имя : Фемистокл Мильтиад Ксеркс Леонид Обоснуйте свой выбор
Категория: школьный раздел
Ответы:
лишнее Ксеркс (все греки а Ксеркс перс)
Вопрос: В чём Фемистокл видел преимущества флота по сравнению с сухопутной армией в войне с персами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
он полагал что определяющим станет морское сражение и по этому нужно укрепить флот
Вопрос: Как вы думаете почему персы покорившие столько стран. не смогли завоевать греческие полисы
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Др. Греции существовал культ тела. которое д/б здоровым и сильным. Детям с детства прививали стремление "везде и во всём быть первыми", развит дух соревновательности - всё это привело к постоянным состязаниям и к сильной армии. Так же процветало рабство и была постоянная борьба между знатью и народом. Всё чаще говорили о демократии, но знать была готова уступить персам, лишь бы не дать свободы народу. Но потребность в свободе возрастала с развитием демократии, победа была необходима как победа над многолетним рабством.
Вопрос: Укажите даты следующих сражений:
1) Фермопильская битва
2) Саламинское сражение
3) битва при Платеях
Какое значение имели эти битвы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Укажите даты следующих сражений:
1) Фермопильская битва 480 до нэ
2) Саламинское сражение 4840 до нэ
3) битва при Платеях 479 до н э
Какое значение имели эти битвы: были разбиты персы
Вопрос: Какие решения могли принимать народное собрание в Афинах? Как проводилось голосование
Категория: школьный раздел
Ответы:
контролировало все происходящее в государстве, оно объявляло войну, издало законы, приказы, 
голосовали - поднятием рук
Вопрос: Как вы оцениваете личность Алкивиада? Кто он герой или предатель
Категория: школьный раздел
Ответы:
скорей всего он предатель потому что  бежал в спарту
Вопрос: Как вы считаете почему ни один полис не смог объединить все Грецию
Категория: школьный раздел
Ответы:
полисы были слишком различны в развитии и мировозрении и предпочитали оставаться независимыми
Вопрос: Роман "Братья Карамазовы" написал Ф. М. Достоевский:
 (*ответ*) да
 нет
Роман "Преступление и наказание" состоит из:
 (*ответ*) шести частей и эпилога
 трех частей
 четырех частей и эпилога
 пяти частей
Свидригайлов переступает только заповедь "возлюби ближнего как самого себя":
 (*ответ*) нет
 да
Сестру Раскольникова звали Катериной:
 (*ответ*) нет
 да
Соня Мармеладова ради семьи стала публичной женщиной:
 (*ответ*) да
 нет
У Раскольникова с Соней было свидание:
 (*ответ*) нет
 да
Ф. М. Достоевский подчеркивал, что совершить преступление по сравнению с наказанием за него легко и быстро:
 (*ответ*) да
 нет
Ф. М. Достоевский считал, что покаяние дается легко:
 (*ответ*) нет
 да
Ф. М. Достоевский считал, что разрушение духовно-нравственной традиции губительно для людей:
 (*ответ*) да
 нет
"Азбука" Л. Н. Толстого выдержала 18 изданий при жизни писателя:
 (*ответ*) неверно
 верно
"Война и мир" - 6-томная композиция:
 (*ответ*) нет
 да
"Война и мир" - история народа:
 (*ответ*) да
 нет
"Высшее представление о чистой любви" - слова Л. Н.Толстого:
 (*ответ*) о матери
 о сестре
 об образе женщины
 об Анне Карениной
"Детство. Отрочество. Юность" - автобиографическая трилогия Л. Н. Толстого:
 (*ответ*) да
 нет
"Крейцерова соната" - критика только чувственных отношений в браке:
 (*ответ*) да
 нет
"Севастопольские рассказы" Л. Н. Толстого пронизаны духом героизма и патриотизма простых людей:
 (*ответ*) верно
 неверно
В "Войне и мир" Платон Каратаев - представитель светского общества:
 (*ответ*) нет
 да
В 1847 году Л. Н. Толстой подал прошение об исключении из Казанского университета:
 (*ответ*) верно
 неверно
В 1851 году Л. Н. Толстой совершил поездку на Кавказ:
 (*ответ*) да
 нет
В 1884 году Л. Н. Толстой издавал дешевые книги для народа:
 (*ответ*) да
 нет
В мае 1856 года Л. Н. Толстой переехал жить в Хамовники:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 1. В соответствии с федеральным законом №25 – ФЗ от 2 марта 2007 года «О муниципальной службе в РФ» …
государственный служащий подчиняется муниципальному служащему
муниципальный служащий подчиняется государственному служащему
нет подчинения между муниципальным и государственным служащим (*ответ к тесту*) 
2. Исполнение гражданским служащим своих должностных обязанностей на высоком профессиональном уровне – это …
требование к служебному поведению гражданского служащего (*ответ к тесту*) 
ограничение, связанное с гражданской службой
запрет, связанный с гражданской службой
3. Мотивом являются деньги, как …
средство удовлетворения материальных потребностей (*ответ к тесту*) 
способ премирования работника
символ успеха в бизнесе
средство измерения значимости человека в обществе
4. Ограничения и запреты существуют в …
органах государственной власти
органах местного самоуправления
государственной службе
муниципальной службе
государственной и муниципальной службе (*ответ к тесту*) 
5.Достоинством группового решения является …
информационная обеспеченность (*ответ к тесту*) 
ответственность
скорость
6.  Источник власти для чиновника
Назначение (*ответ к тесту*) 
Выборы
Конкурс
7. Государственный гражданский служащий имеет …
больше прав, чем муниципальный служащий
меньше прав, чем муниципальный служащий
одинаковые с муниципальным служащим права и обязанности
права и обязанности, установленные федеральным законом № 79 (*ответ к тесту*) 
8.  Гражданина РФ в возрасте 16 лет …
можно трудоустроить в любую фирму, в любую организацию РФ
нельзя трудоустроить в отдельные организации (*ответ к тесту*) 
можно принять в любую организацию при соблюдении условий, установленных законодательством
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Чем отличалось образование в Афинах и Спарте
Категория: школьный раздел
Ответы:
в Спарте растили бойцов, закаливали дисциплину, когда в Афинах большую роль уделяли умственному развитию человека
Вопрос: Заполните пропуски в таблице Образование в Древней Греции
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Заполните таблицу Олимпийские игры
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)место проведения 2)Продолжительность 3)участники и зрители 4)виды состязаний 5)награды победителям
1)Олимп. 2)пять дней 1 раз в 4 года  3)только мужчины 4)бег,единоборства,пентатлон,конные бега,соревнования трубачей и герольдов 5)лавровыми венками
Вопрос: Как был устроен главный храм Афинского акрополя
Категория: школьный раздел
Ответы:
внутри порфена было 2 зала, в одном хранилась казна, во другом стояла статуя афины
Вопрос: Чем отличалась трагедия и комедия в древнегреческом театре
Категория: школьный раздел
Ответы:
основу трагедии составляла история о богах и героях, а в комедии действиющими лицами являлись в основном люди
Вопрос: Что помогло Филиппу 2 возвысить свое государство
Категория: школьный раздел
Ответы:
он военочальник принесший немало побед стране
Вопрос: Какие черты личности Демосфена можно назвать положительными, достойными подражания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Патриотизм, гражданская позиция. Упорство в достижении цели (стал знаменитым оратором, а в детстве картавил и боялся толпы).
Вопрос: Изучая сражения в истории Древнего мира вы знакомы схематическое изображение со схематическим изображением битв. Составьте схему битвы при Херонее
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Как появились и что обозначает сегодня выражение разрубить гордиев узел
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выражение «разрубить гордиев Узел» означает эффективно, быстро и неординарно решить какую-либо задачу.
Согласно легенде, жрецы Фригийского храма Зевса предсказали, что первый, кто войдет в город, станет самым могущественным царем Фригии. Этим человеком оказался простой труженик Гордий, который въехал в город на своей телеге. Вскоре он был избран царем Фригии, но прежде чем взойти на престол, Гордий подарил храму Зевса свою телегу и так хитроумно привязал её к одной из колонн, что никто так и не смог развязать этот узел. В конце концов, оракулы предсказали, что человек, который сумеет развязать его, станет Владыкой всего мира.
Через сотни лет, когда великий полководец античного мира Александр Македонский завоевал столицу Фригии, его повели к знаменитому Гордиеву узлу. Услышав от старейшин легенду, Александр, будучи человеком горячим, достал свой меч и, вместо того, чтобы мучиться с распутыванием узла, просто разрубил его пополам.
Конечно, с одной стороны великий завоеватель  «играл» не по правилам. Но с другой стороны, задача была успешно решена.
Вопрос: Почему многие города Персидской державы восторженно встретили Александра Македонского
Категория: школьный раздел
Ответы:
его встретили как освободителя от персидского гнета

Покоренные и уставшие от власти персов народы могли встать на сторону македонской армии, так как они хотели освободиться от ига сатрапов. Полководческий талант Александра Македонского сыграл важную роль в разгроме армии Персидской державы.
Вопрос: В романе "Анна Каренина" мысль автора: "Наказание приходит от самого человека":
 (*ответ*) да
 нет
В романе "Анна Каренина" стиль Л. Н. Толстого стал более сжатым, четким, ясным:
 (*ответ*) верно
 неверно
В романе "Воскресение" Л. Н. Толстой пытался оправдать жизнь привилегированного класса:
 (*ответ*) нет
 да
В Ясной Поляне Л. Н. Толстой открыл школу для детей крестьян:
 (*ответ*) верно
 неверно
И. С. Тургенев назвал Л. Н. Толстого:
 (*ответ*) преемником Гоголя
 преемником Пушкина
 преемником Вольтера
 преемником Карамзина
Историю "о муравейных братьях" Л. Н. Толстой услышал:
 (*ответ*) от старшего брата
 от сестры
 от отца
 от няни
Л. Н. Толстой женился на С. А. Берс:
 (*ответ*) да
 нет
Л. Н. Толстой написал "Азбуку" в 1871-1872 годах:
 (*ответ*) да
 нет
Л. Н. Толстой родился в:
 (*ответ*) 1828 году
 1799 году
 1850 году
 1871 году
П. И. Юшкова - опекунша детей Н. И. Толстого:
 (*ответ*) да
 нет
Первое французское издание "Войны и мира" выпущено в 1879 году:
 (*ответ*) верно
 неверно
Повесть "Казаки" впервые напечатана в журнале "Русский вестник" в:
 (*ответ*) 1863 году
 1865 году
 1867 году
 1869 году
Повесть Л. Н. Толстого "Детство" написана в 1908 году:
 (*ответ*) неверно
 верно
Прообразом Анны Карениной послужила С. А. Берс:
 (*ответ*) нет
 да
Роман "Анна Каренина" был написан в 1880 году:
 (*ответ*) нет
 да
Роман "Война и мир" Л. Н. Толстой написал за два года:
 (*ответ*) неверно
 верно
Французские тексты в романе "Война и мир" - характерная черта эпохи:
 (*ответ*) да
 нет
Эпиграф к роману "Анна Каренина" - "Все счастливые семьи похожи друг на друга":
 (*ответ*) неверно
 верно
"Серебряный" век соединил ложь и правду в нечто целое:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие государства образовались после распада державы Александра Македонского
Категория: школьный раздел
Ответы:
Македонское, Сирийское и Египетское царства

После распада державы Александра Македонского возникли государства: Египетское царство Птолемеев, Македонское царство и Сирийское царство Селевкидов.
Вопрос: Известно,что высота Александрийского маяка составляла 120 метров.Современные многоэтажные здания имеют высоту одного этажа 3 метра. Рассчитайте, сколько этажей должно иметь современное здание, чтобы сравняться высотой со знаменитым маяком древности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
40 этажей должно иметь современное здание
архитектор должен знать: математику, географию, философию и др
Вопрос: Что обозначало а Александрии и  что обозначает
сегодня понятие «музей»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в александрии  - обиталище муз. музей представлял собой район города из ученых и поэтов
а в нашем мире - это здание в котором собраны древние вещи
Вопрос: Вычислите,   сколько   лет   существовала   держава Птолемеев в Египте
Категория: школьный раздел
Ответы:
C 324 г. до н. э. до  30 г. до н. э.. =  294 года
Вопрос: Римские плебеи часто требовали у властей  хлеба и зрелищ  А как вы относитесь к любимому римлянами развлечению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
по сути ничего не изменилось, все так же потребность в еде и зрелищах
Вопрос: Через сколько лет после гражданской войны произошло восстание Спартака, что в них общего
Категория: школьный раздел
Ответы:
произошло восстание через 8 лет
все эти события произошли в начале первого века до нашей эры, это гражданские войны.
Вопрос: Какие действия предпринимал Гай Юлий Цезарь, став диктатором Рима
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)Объединить весь Рим и сгладить существенную разницу между хозяином и рабом.
 2)упорядочить администрацию и наладить взаимодействие между властью и подданными
Вопрос: "Я изысканность русской медлительной речи" - эти слова принадлежат:
 (*ответ*) К. Бальмонту
 А. Блоку
 Н. Гумилеву
 И. Бунину
I этап пути А. Блока связан с философией В. Соловьева и дружбой с А. Белым:
 (*ответ*) истинно
 ложно
А. Ахматова, Н. Гумилев, О. Мандельштам - представители символизма:
 (*ответ*) ложно
 истинно
А. Блок делит свое творчество на два этапа:
 (*ответ*) ложно
 истинно
А. Блок конкретен, в отличие от В. Соловьева:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Автор литературного манифеста "Ключи тайн":
 (*ответ*) В. Брюсов
 А. Блок
 А. Белый
 К. Бальмонт
Акмеизм - отрицательная реакция на:
 (*ответ*) символизм
 неоромантизм
 реализм
 субъективизм
Акмеизм соединяется с нравственным христианским миропониманием:
 (*ответ*) да
 нет
Акмеисты признают двусмысленность образа-символа:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Бесовская сила может разрушать, но не сотворяет положительного (христианское богословие):
 (*ответ*) истинно
 ложно
В поэме А. Блока "Двенадцать" происходит соединение несоединимого - добра и зла, Иуды с Богом:
 (*ответ*) верно
 неверно
В символизме начала ХХ века не возрождаются идеи идеалистического романтизма:
 (*ответ*) неверно
 верно
В стихотворении В. Соловьева "Три свидания" образ души мира не связан ни с каким конкретным образом:
 (*ответ*) да
 нет
В стихотворении К. Бальмонта "Безглагольность" присутствуют смысловые логические связи:
 (*ответ*) нет
 да
В философии время и вечность соединяет И. Шмелев:
 (*ответ*) неверно
 верно
Духовный реализм имеет большую реальность, чем какой-либо другой символизм:
 (*ответ*) да
 нет
Интеллигенция начала ХХ века, оторванная от народа, не пытается понять его самобытность:
 (*ответ*) неверно
 верно
Народ без самодержавия и православия становится страшной стихийной силой, способной созидать и разрушать:
 (*ответ*) нет
 да
По мнению В. Соловьева, поэзия символизма содержательна:
 (*ответ*) ложно
 истинно
По словам Н. Н. Бунина модернизм - тоска человека о невидимом прекрасном:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Необходимо оценить инвестиционный проект без учета и с учетом инфляции, имеющий стартовые инвестиции 43000 рублей. Период реализации проекта 4 года. Денежный поток по годам: 9000, 20000, 11000, 6700. Требуемая ставка доходности без учета инфляции 12 %. Среднегодовой индекс инфляции 6,5 %.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Верны ли утверждения? А) Право вообще и права человека — это не различные (по своей сути, функциям и назначению) феномены, ведущие независимую друг от друга жизнь, а явления принципиально одного порядка, одной сущности. В) Права человека (в тех или иных формах и объемах их бытия и выражения) — это необходимый, неотъемлемый и неизбежный компонент всякого права, определенный (а именно — субъектно-человеческий) аспект выражения бытия и осуществления формы свободы и равенства людей. Право без прав человека также невозможно, как и права человека — без и вне права.
Категория: юридические
Ответы:
Оба утверждения верны.

А) Право в целом и права человека являются феноменами одного порядка, так как они оба относятся к правовой системе и регулируют отношения между людьми. Права человека являются частью общего правового порядка и не могут существовать независимо от него.

В) Права человека являются неотъемлемой частью любой правовой системы. Они выражают основные принципы свободы и равенства людей и гарантируют их защиту. Право без учета прав человека теряет свою цель и смысл, а права человека без правовой системы не могут быть реализованы и защищены.
Вопрос: Первый столяр может произвести в день либо 24 табуретки, либо 6 столов, а второй столяр – либо 16 табуреток, либо 2 стола. Они решили объединиться в фирму. Сможет ли эта фирма за день произвести 4 стола и 23 табуретки?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Организация «А» продает детскую одежду, обувь, детское питание, которые облагаются НДС по ставке 10%. Кроме того, организация реализует спортивную обувь (кеды, кроссовки), которые облагаются НДС по ставке 18%.
За налоговый период организацией осуществлены следующие хозяйственные операции:
а) по договору комиссии передана на реализацию магазину розничной торговли (комиссионеру) спортивная обувь стоимостью 118 тыс. руб. (в том числе НДС 18 тыс. руб.);
б) получен отчет комиссионера о проданной обуви на сумму 106,2 тыс. руб. (в том числе НДС 16,2 тыс. руб.), полученная выручка за вычетом комиссионного вознаграждения в размере 15% от цены реализации перечислена на расчетный счет комитента;
в) отгружены организации «Б» детская обувь на сумму 550 тыс. руб. (в том числе НДС 50 тыс. руб.), спортивная обувь на сумму 590 тыс. руб. (в том числе НДС 90 тыс. руб.);
г) в счет предстоящей поставки детского питания от организации «В» получен банковский вексель номинальной стоимостью 330 тыс. руб. и денежные средства в размере 110 тыс. руб.
Задание: определите суммы НДС, подлежащие уплате в бюджет с указанных операций.
Категория: экономические
Ответы:
а) Налоговая база при осуществлении посреднической деятельности определяется как сумма, полученная в виде вознаграждений по договорам поручения, комиссии или консигнации либо по иным аналогичным догово-рам.

Отсюда следует, что вознаграждение, которое получает комиссионер за оказанные им услуги является налоговой базой при исчислении комиссионером НДС, несмотря на то, что комиссионер при реализации товаров по договору комиссии может получить денежные средства, сумма которых соответствует полной стоимости реализованных товаров.

Налоговая база при исчислении НДС также увеличивается комиссионером на суммы иных платежей, и в частности, на суммы дополнительной выгоды, причитающиеся комиссионеру.

106,2 тыс. руб. х 0,15 = 15,93 тыс. руб. - сумма комиссионного вознаграждения.

Далее сумму комиссионного вознаграждения умножаем на ставку НДС 18%:

15,93 х 0,18 = 2,87 тыс. руб. - сумма НДС от реализации.

б) Дополнительно комиссионер должен перечислить сумму НДС равной 50% от разницы между ценой реализации товара и стоимостью данного товара:

(118 – 106,2) / 2 = 5,9 тыс. руб.

Отсюда НДС составит:

5,9 * 0,18 = 1,06 тыс. руб.

в) Определим сумму НДС, подлежащую уплате в бюджет согласно ст. 166 НК РФ, по соответствующим ставкам на сумму разницы между стоимо-стью продукции и отгруженной стоимостью.

Определим первоначальную стоимость товаров:

550 – 550 / 1,1 = 50 тыс. руб. – детская обувь,

590 – 590 / 1,18 = 90 тыс. руб. – спортивная обувь.

Тогда сумма НДС, подлежащая уплате составит:

50 х 0,1 + 90 х 0,18 = 5 + 16,2 = 21,2 тыс. руб.

г) В соответствии с Законом № 36-ФЗ (п. 5) суммы НДС, подлежащая уплате в бюджет, по операциям с ценными бумагами, рассчитывается на основе номинальной стоимости векселя. После уплаты векселя данная сумма подлежит платежевозмещению (зачету).

Тогда сумма НДС составит:

330 * 0,1 = 33 тыс. руб. – на сумму векселя.



110 * 0,1 = 11 тыс. руб. – на сумму денежных средств.
Вопрос: На основе прогноза производственной себестоимости продукции, бюджета коммерческих расходов и бюджета управленческих расходов строится:
Бюджет доходов и расходов;
Прогнозный балансовый отчет;
Прогноз себестоимости реализованной продукции;
Прогноз прибылей и убытков.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: По каналу связи передается 8 сообщений. Каждое из них независимо от других с вероятностью 0,2 искажается помехами. Найти вероятности следующих событий: а) из 8 событий ровно 5 окажутся помехами; б) искажаются помехами не более половины всех передаваемых сообщений; в) помехами искажается более 6 сообщений.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: варианты ответов:
    в соответствии с минимальным размером оплаты труда
    в процентах от его рыночной стоимости
    в зависимости от минимальной потребительской корзины
    в процентах от стоимости соседнего земельного участка
Категория: юридические
Ответы:
По результатам рассмотрения дела суд надзорной инстанции сообщает лицам, участвующим в деле о вынесении мотивированного определения суда.
Вопрос: Сульфидами, образующимися при переработке нефти, на химических производствах, при  обработке кож, можно осадить ионы меди(2)  из промышленных сточных вод. Напишите молекулярные и ионные уравнения возможных реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Заполните таблицу.
Выбор Иваном III наследника
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДатаСобытие 1498 г.Венчание на великое княжение Дмитрия - внука.1499 г.Освобождение Василия из-под ареста.1502 г.Заключение Дмитрия - внука с матерью; объявление великим князем, соправителем и наследником Василия.1505 г.Кончина Ивана III. Занятие великокняжеского престола Василия III.
Вопрос: Соотнесите имена исторических деятелей и их характеристики.
А) Иван Хабар    1) первая жена Василия III
Б) Елена Глинская    2) московский наместник в Пскове
В) Соломония Сабурова    3) сын Ивана III от первого брака
Г) Иван Репня-Оболенский    4) рязанский воевода
    5) вторая жена Василия III
Категория: школьный раздел
Ответы:
А-4 Б-5 В-1 Г-2
Вопрос: Прочитайте текст. Укажите, о ком идёт речь.
«Был иноком Кирилло-Белозерского монастыря. В 1506 г. стал настоятелем Московского Симонова монастыря. Руководил работой по переписыванию богослужебных книг. В 1510 г. сопровождал Василия III в походе на Псков. В 1511 г. возведён в сан митрополита Московского и всея Руси. Выступал против развода Василия с первой женой».
1) Юрий Дмитровский
2) Иосиф Волоцкий
3) Варлаам
4) Андрей Старицкий
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3)Варлаам
Вопрос: Поэзия не претендует на раскрытие тайны вечности через образ-символ:
 (*ответ*) неверно
 верно
Поэзия символизма пытается через символику цвета показать мир неведомый:
 (*ответ*) да
 нет
Проблема национального характера - центральная проблема символизма, реализма и русской истории:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Работы В. Соловьева посвящены идеалистической философии:
 (*ответ*) да
 нет
Реализм начала ХХ века пытается понять вечные законы жизни Бога и человека по отношению к Богу:
 (*ответ*) верно
 неверно
Символизм, акмеизм, футуризм - литературные течения начала ХХ века:
 (*ответ*) да
 нет
Соединение времени с вечностью развивается в литературе:
 (*ответ*) И. Бунина
 А. Блока
 А. Белого
 В. Соловьева
Стихотворение К. Бальмонта "Камыши" построено на алитерациях и ассонансах:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Учение В. Соловьева - философское обоснование:
 (*ответ*) символизма
 футуризма
 акмеизма
 романтизма
"Победителей не судят" - принцип Наполеона:
 (*ответ*) верно
 неверно
"Что такое народный характер ?" - одним из первых спросил:
 (*ответ*) М. Ю. Лермонтов
 Л. Н. Толстой
 Ф. И. Тютчев
 Н. А. Некрасов
В XIX веке наполеоновская идея охватила все умы:
 (*ответ*) верно
 неверно
Диалектика - преобразование одного в другое:
 (*ответ*) верно
 неверно
Жизнь светского общества - война всех со всеми:
 (*ответ*) верно
 неверно
Князь Андрей Болконский и Наташа Ростова прожили долгую совместную жизнь:
 (*ответ*) нет
 да
Князь Андрей был ранен в живот:
 (*ответ*) верно
 неверно
Князь Андрей жаждет славы:
 (*ответ*) верно
 неверно
Князь Андрей хочет совершить подвиг во имя русского народа:
 (*ответ*) неверно
 верно
Князя Андрея изменила и смирила война:
 (*ответ*) верно
 неверно
Л. Н. Толстой в поздних произведениях стал ближе к народу:
 (*ответ*) неверно
 верно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Дайте определения понятий.
Глобальный —
Кризис —
Челобитная —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глобальный - охватывающий весь земной шар; всемирный; полный; всеобъемлющий - euroki.org
Кризис - резкий, крутой перелом в чем-либо; переворот, пора переходного состояния. Состояние, при котором существующие средства достижения целей становятся неадекватными.
Челобитная - прошение, заявление, жалоба в русском государстве XV - начале XVIII вв.
Вопрос: Работа с контурной картой.
1. Покажите чёрными пиниями границу единого Российского государства к 1533 г.
2.  Обозначьте жёлтым штрихом территории, присоединённые к Московскому княжеству при Василии III. Подпишите названия городов, расположенных на этих территориях.
3. Подпишите и подчеркните синей чертой название города, основанного как опорный пункт для наступления на Казань.
4.  Подчеркните зелёной чертой названия государств, территории которых ранее входили в состав Золотой Орды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Используя интернет-ресурсы, выясните, какие города были столицами
Польши — 
Османской империи —. Крымского ханства — _
Категория: школьный раздел
Ответы:
Столица Польши - Краков (с 1596 г. - Варшава}. Столица Османской империи - Стамбул.
Столица Крымского ханства - Салачик (1490 - 1532 гг.); Бахчисарай (1532 -1783 гг.)
Вопрос: Какое событие относится к 1530 г.?
1) присоединение Смоленска
2) рождение наследника у Василия III
3) поход крымских войск на Москву
4) заключение перемирия между Москвой и Литвой
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) рождение наследника у Василия III
Вопрос: Дайте определения понятий.
Суверенитет —
Мессианство —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Суверенитет - полная независимость государства в его внутренних делах и в ведении внешней политики.
Мессианство - учение об особой роли какого-либо человека или народа в судьбах человечества,
Вопрос: Псковский монах Филофей имел отношение
1) к отстранению бояр Шуйских от власти
2) к освоению плодородных земель на Оке
3) к развитию кожевенного производства в Вологде и Ярославле
4) к созданию теории «Москва — Третий Рим»
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) к созданию теории «Москва - Третий Рим»
Вопрос: Прочитайте текст, выполните задания и ответьте на вопросы.
«Рубль появился в Новгороде в середине XV столетия. Он был тогда не монетой, а обрубком гривны — серебряного слитка, весившего 409,512 г. Рубль мог быть длинным, а мог быть и коротким. (Отсюда пошло выражение «гоняться за длинным рублём».) Но цены измерялись не в гривнах, не в рублях, а в деньгах. День-гой называлась монета, которую чеканили в Новгороде с 1420 г. Чтобы упорядочить денежную систему, новгородцы ввели так называемый счётный рубль, или гривенку, — 204,76 г серебра.
Из этого количества серебра получалось 300 денег — по 0,6825 г каждая. Такая деньга называлась в Москве новгородкой. На обратной её стороне красовался всадник.
В марте 1535 г. Елена Глинская запретила хождение новгородских и иностранных монет. Взамен новгородской деньги вводилась московская деньга, равная половине новгородской, чтобы отличить её от деньги старой чеканки, на которой был всадник с кривой татарской саблей, всадника на новой деньге перевооружили копьём. Старые деньги стали называть сабельками, а новые — копейками».
Монеты XV—XVI вв.
Монета Сбербанка России
•  Подчеркните прямой линией фрагмент текста, где говорится о происхождении рубля.
•  Подчеркните волнистой линией фрагмент текста, где говорится о чеканке новгородских денег.
•  Подчеркните пунктирной линией фрагмент текста, где говорится о выпуске московских монет.
•  Какие факторы хозяйственного развития страны подтолкнули Елену Глинскую к проведению денежной реформы?
Какое значение имели преобразования Елены Глинской?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Заполните таблицу. Варварские ворота Китай-города на рубеже XIX—XX вв.
Китай-город в Москве
Категория: школьный раздел
Ответы:
Годы строительства1535-1538 гг.АрхитекторПо приказу Елены Глинской руководил строительством итальянский инженер Петрок Малой.Происхождение названияОт «кита» - «плетень» (старославянское). Часть района была защищена от захватчиков земляной стеной, воздвигнутой по типу плетня.Основные характеристики сооруженияСостояла из красного кирпича. Длина - 2,5 км, толщина -6 м, высота - 6,5 м.Какие главные улицы включала территория Китай-города?Никольская, Ильинка, Варварка и район Зарядья.Что случилось с Китай-городом в XX в.?Исторический район Москвы. Китайгородская стена была почти полностью разобрана в 1932 - 1935 гг.
Вопрос: Составьте план ответа по теме «Принятие Иваном IV царского титула».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Инициатор венчания на царство - митрополит Макарий.
2.  Московские государе - наследники и преемники византийских кесарей.
3.  Ритуал венчания на царство и его символический смысл
4.  Венчание на царство как средство преодоления разногласий в обществе.
Вопрос: Укажите, какие события относятся к 1547 г.
1) поход московского войска на Казань
2) созыв «Собора примирения»
3) катастрофический пожар в Москве
4) женитьба Ивана IV на Анастасии Романовой
5) избрание Макария митрополитом Московским и всея Руси
6) народное восстание в Москве
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) катастрофический пожар в Москве 4) женитьба Ивана IV на Анастасии Романовой 6) народное восстание в Москве
Вопрос: Л. Н. Толстой прославляет наполеоновскую идею:
 (*ответ*) неверно
 верно
Над романом "Война и мир" Л. Н. Толстой начинает работать в феврале:
 (*ответ*) 1863 года
 1862 года
 1864 года
 1812 года
Наполеоновский звездный час в романе "Война и мир" будет у:
 (*ответ*) Андрея Болконского
 капитана Тушина
 Пьера Безухова
 Платона Каратаева
Наташа Ростова - идеал женщины для Л. Н. Толстого:
 (*ответ*) верно
 неверно
Наташа Ростова и Пьер Безухов поженились:
 (*ответ*) верно
 неверно
Наташа Ростова отдала подводы раненым:
 (*ответ*) верно
 неверно
Образ Князя Андрея - самый сложный и наиболее тонко прописанный:
 (*ответ*) верно
 неверно
Образ Платона Каратаева - ошибка, неудача Л. Н. Толстого:
 (*ответ*) верно
 неверно
Особенность мышления Л. Н. Толстого:
 (*ответ*) диалектика
 логика
 цинизм
 сатира
От полюса Наполеона Наташа, Пьер и князь Андрей движутся к полюсу:
 (*ответ*) М. И. Кутузова
 Ф. Ф. Ушакова
 А. В. Суворова
 П. И. Багратиона
Платон Каратаев - индивидуальная, яркая личность:
 (*ответ*) неверно
 верно
Пьер Безухов был жесткий и черствый человек:
 (*ответ*) нет
 да
Пьер Безухов попадал в плен:
 (*ответ*) да
 нет
Рационализм Л. Н. Толстому несвойственен:
 (*ответ*) неверно
 верно
Суть женщины, по мнению Л. Н. Толстого, быть главой семьи:
 (*ответ*) неверно
 верно
У князя Андрея отсутствует чувство долга:
 (*ответ*) неверно
 верно
У князя Андрея рациональное восприятие мира:
 (*ответ*) верно
 неверно
Центром войны является фигура М. И. Кутузова:
 (*ответ*) неверно
 верно
Эпоха просвещения - XVII век:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Заполните таблицу, опираясь на свои знания по истории Средних веков.
Представительные органы власти
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название органа властиВремя созданияОбщие чертыРазличияАнглийский парламент1215Являлись сословно-представительными органамиЕго решения обязательны для короля (т. е. это высший законодательный орган)Земский собор1549Его решения не обязательны для царя (т. е. совещательный орган)
Вопрос: Пользуясь словарём понятий и терминов в конце учебника, составьте список видных членов Избранной рады.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Думный дворянин А. Ф. Адашев, придворный священник Сильвестр, митрополит Макарий, думный дьяк И. М. Висковатый, князь А. М. Курбский,
Вопрос: На основе текста параграфа и рубрики «Мнение историка» составьте схему.
Центральные и местные органы власти в середине XVI в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Продолжите заполнение таблицы.
Приказы в XVI в.
Название приказа    Функции приказа
Челобитный    Ведал разбором просьб (челобитных) служилых людей. Через приказ правительство знакомилось с нуждами и потребностями служилых людей. Выполнял функции царской канцелярии и тем самым занял ведущее место в приказной системе
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗемскийРассматривал судебные дела посадского люда столицы.ПоместныйНаделял служилых людей землей и вел учет их владений.ПосольскийВедал внешними связями с иностранными государствами {возглавил дьяк Висковатый).ПушкарскийРуководил производством, учетом и распределением артиллерийских орудий, боеприпасов; контролировал состояние крепостей.РазбойныйРазбирал уголовные дела. Ему подчинялись и отчитывались перед ним губные старосты.РазрядныйЗанимался организацией войска, служебными назначениями, участвовал в руководстве военными действиями.СтрелецкийЗанимался службой и содержанием стрельцов.ЯмскойОрганизация и содержание ямской гоньбы - своеобразной почтово-информационной службы, перебои в работе которой могли парализовать деятельность государства.
Вопрос: Дайте определения понятий.
Большая соха —
Тягло —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большая соха - единица податного обложения на Руси с XIII - XVII вв. Московская (или большая) соха = 10 новгородским,
Тягло - система денежных и натуральных повинностей крестьян и посадских людей в русском государстве XV - начале XVIII вв.
Вопрос: Что явилось результатом принятия Уложения о службе?
1) установление единого порядка службы для бояр и дворян
2) унификация церковной службы и обрядов
3) отмена Юрьева дня
4) отмена кормлений
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) установление единого порядка службы для бояр и дворян
Вопрос: Представьте себя в роли иностранного посла, отправленного в Москву в 1557 г. Ваша предыдущая поездка происходила в 1546 г. Составьте отчёт для своего правительства о переменах, которые произошли в России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очень многое изменилось в России за эти годы благодаря реформам, которые способствовали централизации управления и объединению общества:
1) Судебник 1550 г. улучшил отправление правосудия;
2)  отменена система кормлений и завершена реформа местного управления (губные старосты), что позволило успешно собирать налоги и контролировать ситуацию на местах;
3)   введена  приказная   система,   что  сделало   более  совершенной   систему управления
4)  создано новое войско (стрельцы) и определен порядок несения военных повинностей;
5) введены новые налоги;
6) введено единообразие церковной службы и обрядов.
Вопрос: Отметьте названия народов, которые в середине XVI в. вошли в состав Российского государства.
1) белорусы
2) татары
3) башкиры
4) чукчи
5) чуваши
6) казахи
7) удмурты
8) марийцы
9) туркмены
10) мордва
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) башкиры 5) чуваши
7) удмурты
8) марийцы 10) мордва
Вопрос: Прочитайте фрагмент из научного труда академика В. А. Тишкова «Российский народ», выполните задания и ответьте на вопрос.
«О происхождении названия «Россия» давно существуют разные точки зрения, но доминирующей остаётся высказанная академиком М. Н. Тихомировым ещё в 1953 г. позиция, что термин «Россия» (или «Росия») упоминается в письменности в конце XV в. и, постепенно распространяясь, утверждается в качестве «природно-русского понятия». Эта точка зрения утвердилась в отечественной историографии, хотя столь же давно было высказано мнение о греко-византийском происхождении и употреблении слова «Росия». Российский историк Б. М. Клосс установил, что это название... присутствовало в богослужебном уставе 1435 г. Он же проследил в официальных документах того времени эволюцию термина «Великая Русь» с начала XVI в. в название «Великая Росия» и то, как уже в XVII в. бытовало разное написание названия «Россия» (с одним и с двумя «с»). Как пишет исследователь, «мы увидели в этом не проявление какого-то хаоса, а определённую закономерность: в государственном делопроизводстве и в титулах царя и патриарха Росия пишется по греческому образцу с одним «с», а Московский Печатный двор, начиная с апреля 1654 г., последовательно придерживается написания Россия с двумя «с»... Подобное «раздвоение» в написании слова «Россия» продолжалось в течение всей второй половины XVII столетия и начала XVIII в. И лишь с 1721 г., после принятия Петром I титула императора «Всероссийского», написание слова «Россия» с двумя «с» стало господствующим».
• Выпишите имена историков, которые исследовали происхождение названия «Россия».
• Какая  из точек  зрения   на  происхождение  названия  «Россия» кажется вам наиболее обоснованной?
• Подчеркните  фрагмент текста,  где  говорится  о  наименовании нашей страны в период правления Ивана IV.
• Дайте определение термина.
Историография —
Категория: школьный раздел
Ответы:
• М. Н. Тихомиров, Б. М. Клосс
• Точка зрения Б. М. Клосса о греко-византийском происхождении и употреблении слова «Россия»
•  «...эволюцию термина «Великая Русь» с начала XVI в. в название «Великая Росия» ...»
•   Историография - наука о развитии исторического знания и методах его исследования; совокупность исторических исследований, относящихся к какому-либо периоду или теме.
Вопрос: Работа с контурной картой.
Российское государство в середине и второй половине XVI в.
1.   Покажите  чёрной  линией   границу  Российского  государства к 1598 г. Подпишите название столицы.
2.  Покажите тонким зелёным штрихом территории, присоединённые к России в середине и второй половине XVI в.
3.  Покажите красным цветом походы царских войск на Казань и Астрахань. Подпишите эти города на карте,
4. Покажите коричневым цветом поход Ермака.
5. Подпишите названия не менее семи городов, основанных в XVI в. в Поволжье и Западной Сибири.
6.  Подпишите и подчеркните синей чертой название портового города, который был основан для расширения торговли с европейскими странами.
7.  Рассмотрите карту в учебнике. Нанесите на контурную карту синей линией Большую засечную черту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории