nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: На рынке продают изюм. У какого продавца 1 кг изюма стоит дороже всего?
Продавец Масса изюма Стоимость
1  250 г  150 руб.
2  300 г  210 руб.
3  150 г  75 руб.
4  200 г  120 руб.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У первого продавца 10 г изюма стоит 150 : 25 = 6 рублей.
У второго продавца 10 г изюма стоит 210 :30 = 7 рублей.
У третьего продавца 10 г изюма стоит 75:15 = 5 рублей.
У четвёртого продавца 10 г изюма стоит 120 : 20 = 6 рублей.
Самый дорогой изюм у второго продавца.
Вопрос: Исторически первое направление региональной политики США:
(*ответ*) освоение необжитых территорий
 устранение территориально-экономических диспропорций
 предотвращение стихийного роста агломераций
 поддержка депрессивных районов
К группе неметаллических минеральных ресурсов относятся:
(*ответ*) слюда, гранит
(*ответ*) строительное сырье
 нефть, газ
 торф, горючие сланцы
К группе социологических методов исследований относятся следующие:
(*ответ*) стандартизированные интервью
(*ответ*) контент-анализ интервью и публичных выступлений руководящей элиты регионов
 кластер-анализ
 методы сопоставления
К объекту демографической политики отнесены следующие виды социальных процессов:
(*ответ*) воспроизводство населения
(*ответ*) миграция населения
 рост квалификационного и образовательного уровней населения
 межотраслевое движение кадров
 занятость населения
К региональным налогам и сборам относятся:
(*ответ*) налог на имущество организаций
(*ответ*) налог на недвижимость
(*ответ*) налог на игорный бизнес
 налог на добавленную стоимость
 подоходный налог с физических лиц
 таможенная пошлина и таможенные сборы
 налог на прибыль (доход) организаций
К социальной инфраструктуре относятся:
(*ответ*) системы образования и здравоохранения
(*ответ*) социальное страхование
(*ответ*) средства массовой информации, связь, транспорт
 законы о защите прав потребителей
 механизмы координации экономической деятельности
Канцелярия губернского правления занималась _ делами
(*ответ*) исполнительными
 законодательными
 судебными
 контролирующими
Капитальные расходы обеспечивают:
(*ответ*) инновационную деятельность
(*ответ*) инвестиционную деятельность
 функционирование органов государственной власти
 субсидии, дотации и субвенции отдельным отраслям экономики
Качественная дифференциация трудовой деятельности в процессе развития общества, приводящая к обособлению и сосуществованию различных её видов, определяется как «_ _»
(*ответ*) разделение труда
Классики мировой экономической регионалистики так классифицируют типы региональной политики: макрополитика, микрополитика и
(*ответ*) координация
Классификация региональной политики по различным основаниям
(*ответ*) направленность на определенную составляющую социально-экономической системы региона < экономическая, социальная, экистическая, экологическая, научно-техническая
(*ответ*) цель применения < выравнивание уровней социально-экономического развития регионов, оптимизация использования региональных ресурсов
(*ответ*) механизм реализации < автоматическая, целевая, проблемная
(*ответ*) форма реализации < финансовая, административная, инфраструктурная
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Коротышка хочет купить мороженое, которое стоит 11 сантиков. У него есть 6 монет по 9 сантиков. А у продавца есть только монеты по 5 сантиков. Сможет ли коротышка купить мороженое и получить сдачу? Если нет — объясните почему, если может — покажите, сколько монет должен дать коротышка и сколько монет он получит сдачи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку мороженое стоит 11 сантиков, коротышка должен дать по крайней мере 2 монеты.
Коротышка может дать продавцу 18, 27, 36, 45 или 54 сантика. Значит, сдачи он должен получить 7, 16, 25, 34 или 43 сантика. Из них только 25 делится на 5 Значит, коротышка даст 4 монеты по 9 сантиков, а на сдачу получит 5 монет по 5 сантиков.
Ответ: сможет; коротышка даст 4 монеты по 9 сантиков и получит сдачи 5 монет по 5 сантиков.
Вопрос: Искусственный спутник Земли делает три оборота вокруг Земли за 600 минут. За сколько минут этот же искусственный спутник делает пять оборотов вокруг Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Искусственный спутник делает один оборот вокруг Земли за 600 : 3 = 200 минут.
Пять оборотов он делает за 200 ⋅5 = 1000 минут.
Вопрос: У Серёжи и Маши семизначные номера телефонов, причём оба номера не начинаются с нуля. Серёжин номер отличается от Машиного только первой цифрой — у Маши она на 2 меньше. Известно, что номер телефона Маши даёт остаток 3 при делении на 8 Какой остаток даёт номер телефона Серёжи при делении на 8?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как семизначные номера отличаются только первой цифрой, то разность между ними равна 2 000 0 Число 2 000 000 делится на 8, поэтому номер телефона Серёжи даёт при делении на 8 тот же остаток, что и номер телефона Маши.
Ответ: 3
Вопрос: Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за пакет йогурта и батон хлеба купюрой в 100 рублей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стоимость покупки 22 + 33 = 55 (руб.).
Сдача 100 –55 = 45 (руб.)
Вопрос: Во сколько начались занятия спортивной секции, если они длились 2час 30 минут и закончились в 16часов 15 минут?
Категория: школьный раздел
Ответы:
16часов 15 минут -2час 30 минут =16часов 0 минут -2час 15 минут =14часов 0 минут -15 минут =
Ответ: 13часов 45 минут = 13:45
Вопрос: Три килограмма варенья разложили в банки по 600 ги в банки по 200 г. Банок по 600 г оказалось 3. Сколько потребовалось банок по 200 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В трёх банках по 600 г.содержится 3∙ 600 = 1800 г.варенья. Всего варенья 3 кг или 3000 г. Значит, в банках по 200 г содержится 3000 –1800 = 1200 г варенья. Для хранения такого количества требуется 1200:200 = 6банок. 
Ответ: 6банок
Вопрос: Меня зовут Светлана. Мою маму зовут Юлия Ивановна, она работает технологом на швейной фабрике. Её родители живут далеко от нас, в деревне Нутрома Тверской области. Бабушка Марина Игнатьевна уже на пенсии, а дедушка Иван Михайлович работает на деревообрабатывающем комбинате. Летом мы ездим к ним в гости. Моего папу зовут Виталий Владимирович, он водитель автобуса. Когда я была маленькая, мама забирала меня из садика, мы успевали на его рейс и папа довозил нас до дома. У папы есть брат дядя Саша, он поступил в институт и скоро уедет учиться. Мой дедушка Владимир Миронович тоже работал водителем, но он уже умер. А бабушка Анна Николаевна живёт вместе с нами. Она заботится обо мне и моём братике Вите
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за пакет молока и батон хлеба купюрой в 100 рублей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Производим действия: 1 * 32 = 32 руб. (покупатель заплатил за молоко); 1 * 33 = 33 руб. (покупатель заплатил за хлеб). Далее складываем цену одного и другого товара и получаем общую сумму, которую покупатель заплатил за всю покупку. 32 + 33 = 65 руб. (цена всей покупки). Чтобы ответить на главный вопрос, указанный в задаче: «Сколько сдачи получит покупатель?», мы вернемся к условию задачи и вспомним, что покупатель расплатился купюрой в 100 рублей. Следующим действием будет: 100 – 65 = 35 руб. (сдачи получит покупатель). 
Ответ: 35 рублей сдачи получит покупатель, купивший батон хлеба и пакет молока и расплатившийся купюрой в 100 рублей.
Вопрос: В «Детском мире» продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Максим пересчитал все рули и все колёса. Получилось 18рулейи 41колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в «Детском мире»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку рулей 18, то и велосипедов 18.Если бы все велосипеды были двухколёсные, то колёс было бы18∙2 = 36.Но колёс всего 41, то есть на 5больше. Значит, среди велосипедов было 5трёхколёсных.Должно быть также засчитано решение:3∙5+ 13∙2 = 41. Поэтому трёхколёсных велосипедов 5.
Ответ: 5
Вопрос: Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за пакет шоколада и батон хлеба купюрой в 100 рублей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стоимость покупки 37 + 33 = 70 (руб.).
Сдача 100 – 70 = 30 (руб.).
Ответ: 30 руб
Вопрос: Во сколько начались занятия спортивной секции, если они длились 1 час 45 минут и закончились в 17 часов 15 минут?
Категория: школьный раздел
Ответы:
17 часов 15 минут - 1 час 45 минут =
17 часов 0 минут - 1 час 30 минут =
16 часов 0 минут - 30 минут =
Ответ: 15 часов 30 минут = 15:30
Вопрос: Три килограмма варенья разложили в банки по 600 г и в банки по 400 г. Банок по 600 г оказалось 3. Сколько потребовалось банок по 400 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В трёх банках по 600 г. содержится 3 ∙ 600 = 1800 г. варенья. Всего варенья 3 кг или 3000 г.
Значит, в банках по 200 г содержится 3000 – 1800 = 1200 г варенья.
Для хранения такого количества требуется 1200:400 = 3 банок.
Ответ: 3 банок
Вопрос: Во сколько начались занятия спортивной секции, если они длились 1 час 45 минут и закончились в 16 часов 30 минут
Категория: школьный раздел
Ответы:
16 часов 30 минут - 1 час 45 минут =
16 часов 0 минут - 1 час 15 минут =
15 часов 0 минут - 15 минут =
Ответ: 14 часов 45 минут = 14:45
Вопрос: Три килограмма варенья разложили в банки по 600 г и в банки по 300 г. Банок по 600 г оказалось 3. Сколько потребовалось банок по 300 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В трёх банках по 600 г. содержится 3 ∙ 600 = 1800 г. варенья. Всего варенья 3 кг или 3000 г.
Значит, в банках по 300 г содержится 3000 – 1800 = 1200 г варенья.
Для хранения такого количества требуется 1200:300 = 4 банок.
Ответ: 4 банок
Вопрос: Прочитай текст и изобрази семейное дерево, включающее всех перечисленных в тексте родственников. Впиши в прямоугольники на схеме имена или имена и отчества родственников
Меня зовут Светлана. Мою маму зовут Юлия Ивановна, она работает технологом на швейной фабрике. Её родители живут далеко от нас, в деревне Нутрома Тверской области. Бабушка Марина Игнатьевна уже на пенсии, а дедушка Иван Михайлович работает на деревообрабатывающем комбинате. Моего папу зовут Виталий Владимирович, он водитель автобуса. Когда я была маленькая, мама забирала меня из садика, мы успевали на его рейс и папа довозил нас до дома. У папы есть сестра, тетя Оля. Она работает в СанктПетербурге  экскурсоводом. У нее есть сын Максим. Ему 8 лет. На каникулах тетя Оля обещала сводить нас в Эрмитаж. Мой дедушка Владимир Миронович тоже работал водителем, но он уже умер. А бабушка Анна Николаевна живёт вместе с нами. Она заботится обо мне и моём братике Вите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: В «Детском мире» продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Максим пересчитал все рули и все колёса. Получилось 14 рулей и 36 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в «Детском мире»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку рулей 14, то и велосипедов 14.
Если бы все велосипеды были двухколёсные, то колёс было бы
14 ∙ 2 = 28.
Но колёс всего 36, то есть на 8 больше. Значит, среди велосипедов было 8 трёхколёсных.
Должно быть также засчитано решение:
3 ∙ 8 + 6 ∙ 2 = 36. Поэтому трёхколёсных велосипедов 6.
Ответ: 8
Вопрос: Во сколько начались занятия спортивной секции, если они длились 2 час 45 минут и закончились в 16 часов 30 минут?
Категория: школьный раздел
Ответы:
16 часов 30 минут - 2 час 45 минут =
16 часов 0 минут - 2 час 15 минут =
14 часов 0 минут - 15 минут =
Ответ: 13 часов 45 минут = 13:45
Вопрос: Четыре килограмма варенья разложили в банки по 600 г и в банки по 400 г. Банок по 600 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 400 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В четырёх банках по 600 г. содержится 4 ∙ 600 = 2400 г. варенья. Всего варенья 4 кг или 4000 г.
Значит, в банках по 400 г содержится 4000 – 2400 = 1600 г варенья.
Для хранения такого количества требуется 1600:400 = 4 банок.
Ответ: 4 банок
Вопрос: В «Детском мире» продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Максим пересчитал все рули и все колёса. Получилось 17 рулей и 43 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в «Детском мире»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку рулей 17, то и велосипедов 17.
Если бы все велосипеды были двухколёсные, то колёс было бы 17 ∙ 2 = 34.
Но колёс всего 43, то есть на 9 больше. Значит, среди велосипедов было 9 трёхколёсных.
Должно быть также засчитано решение:
3 ∙ 9 + 8 ∙ 2 = 43. Поэтому трёхколёсных велосипедов 9.
Ответ: 9
Вопрос: Праздничный салют начался в 21:55 и продолжался 47 минут. В котором часу закончился салют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
21 часов 55 минут + 47 минут =
21 часов 102 минут =
22 часов 42 минут =
Ответ: 22 часов 42 минут = 22:42
Вопрос: Четыре килограмма варенья разложили в банки по 200 г, в банки по 300 г и в банки по 400 г. Банок по 400 г оказалось 4 и банок по 200 г оказалось 9. Сколько потребовалось банок по 300 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 4 банках по 400 г. содержится 4 ∙ 400 = 1600 г. варенья. В 9 банках по 200 г.
содержится 9 ∙ 200 = 1800 г. варенья. Всего варенья 4 кг или 4000 г.
Значит, в банках по 300 г содержится
4000 – (1600 + 1800) = 4000 – 3400 = 600 г варенья.
Для хранения такого количества требуется 600:300 = 2 банок.
Ответ: 2 банок
Вопрос: В первом классе много детей и всех зовут по-разному. Все дети встали в круг. Между Витей и Катей с одной стороны 7 детей, а с другой стороны 12 детей, между Витей и Клавой с одной стороны 13 детей, а с другой стороны 6 детей. 
1) Сколько всего детей в классе?
2) Сколько детей между Катей и Клавой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 7 + 12 + 2 = 21
Ответ: 21 детей.
2) Ответ: 5 детей.
Вопрос: В «Детском мире» продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Максим пересчитал все рули и все колёса. Получилось 23 рулей и 54 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в «Детском мире»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку рулей 23, то и велосипедов 23.
Если бы все велосипеды были двухколёсные, то колёс было бы 23 ∙ 2 = 46.
Но колёс всего 54, то есть на 8 больше. Значит, среди велосипедов было 8 трёхколёсных.
Должно быть также засчитано решение:
3 ∙ 8 + 15 ∙ 2 = 54. Поэтому трёхколёсных велосипедов 8.
Ответ: 8
Вопрос: Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за 2 пакета йогурта и 3 бублика купюрой в 100 рублей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стоимость покупки 2∙22 + 3∙17 = 44 + 51 = 95 (руб.).
Сдача 100 – 95 = 5 (руб.).
Ответ: 5 руб
Вопрос: Праздничный салют продолжался 47 минут и закончился в 21:15. Во сколько начался салют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
21 часов 15 минут - 47 минут =
21 часов 00 минут - 32 минут =
20 часов 28 минут =
Ответ: 20 часов 28 минут = 20:28
Вопрос: Пять килограмма варенья разложили в банки по 200 г, в банки по 300 г и в банки по 400 г. Банок по 400 г оказалось 4 и банок по 300 г оказалось 8. Сколько потребовалось банок по 300 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 4 банках по 400 г. содержится 4 ∙ 400 = 1600 г. варенья. В 8 банках по 300 г.
содержится 8 ∙ 300 = 2400 г. варенья. Всего варенья 5 кг или 5000 г.
Значит, в банках по 200 г содержится
5000 – (1600 + 2400) = 5000 – 4000 = 1000 г варенья.
Для хранения такого количества требуется 1000:200 = 5 банок.
Ответ: 5 банок.
Вопрос: В первом классе много детей и всех зовут по-разному. Все дети встали в круг. Между Витей и Катей с одной стороны 8 детей, а с другой стороны 12 детей, между Витей и Клавой с одной стороны 13 детей, а с другой стороны 7 детей.
1) Сколько всего детей в классе?
2) Сколько детей между Катей и Клавой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8 + 12 + 2 = 22
Ответ: 24 детей.
2) Ответ: 4 детей
Вопрос: Праздничный салют продолжался 37 минут и закончился в 22:15. Во сколько начался салют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
22 часов 15 минут - 37 минут =
22 часов 00 минут - 22 минут =
21 часов 38 минут =
Ответ: 21 часов 38 минут = 21:38
Вопрос: Пять килограмм варенья разложили в банки по 200 г, в банки по 300 г и в банки по 400 г. Банок по 400 г оказалось 6 и банок по 300 г оказалось 6. Сколько потребовалось банок по 300 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 6 банках по 400 г. содержится 6 ∙ 400 = 2400 г. варенья. В 6 банках по 300 г.
содержится 6 ∙ 300 = 1800 г. варенья. Всего варенья 5 кг или 5000 г.
Значит, в банках по 200 г содержится
5000 – (2400 + 1800) = 5000 – 4200 = 800 г варенья.
Для хранения такого количества требуется 800:200 = 4 банки.
Ответ: 4 банки
Вопрос: Наиболее часто употребляемые критерии для формирования понятия «регион»
 географические < расположение, величина территории и количество населения
 производственно-функциональные < специфика преобладающих видов деятельности
 градостроительные < характер застройки объектов производственной деятельности, жилья и обслуживания
 социологические < нормы общения, поведения
Наибольшую роль в региональной политике России играют следующие теории:
(*ответ*) посткейнсианская
(*ответ*) теория несбалансированного регионального развития
 теория жизненного цикла товара
 классический региональный подход
Насыщенная территория, вмещающая множество объектов и связей между ними: населенные пункты, промышленные предприятия, хозяйственно освоенные и рекреационные площади, транспортные и инженерные сети, определяется как «_ _»
(*ответ*) экономическое пространство
 экономический регион
 экономический район
 первичный регион
Наука об эффективном использовании территории конкретного региона путем оптимального размещения производств, коммуникаций и мест расселения с учетом местных факторов, носит название «_»
(*ответ*) экистика
Научное направление в региональной экономике, занимающееся применением математических методов, т.е. региональным моделированием, носит название «_»
(*ответ*) регионометрика
Научное предвидение предполагаемых направлений и параметров социально-экономического развития регионов, представляет собой региональное
(*ответ*) прогнозирование
 программирование
 планирование
 моделирование
Начало практической деятельности японского правительства в области территориальной организации производства относится к _-м гг. ХХ в.
(*ответ*) 50
 30
 40
 60
Началом целенаправленной региональной государственной политики Италии принято считать _ г.
(*ответ*) 1950
 1960
 1965
 1970
Некоторые инициативные программы ЕС, раскрывающие основные направления региональной деятельности организации
 «стар» < создание систем коммуникаций в депрессивных районах
 «валорен» < освоение энергетического потенциала депрессивных районов
 «ренаваль» < подъем регионов с традиционным судостроением
 «резидер» < структурная переориентация регионов с развитой черной металлургией
Общая теория размещения (логика становления)
 теория размещения сельскохозяйственного производства < Й.Тюнен
 теория размещения промышленности < В.Лаундхарт и А.Вебер
 теория размещения населенных пунктов < В.Кристаллер
 общая теория размещения < А.Леш
Общий коэффициент рождаемости
(*ответ*) рассчитывается в промилле
(*ответ*) это число родившихся живыми на 1000 человек среднегодовой численности населения
 дает, как правило, наиболее точное представление в демографической ситуации
 является наиболее сложным показателем рождаемости
Обязательный, индивидуально безвозмездный платеж, взимаемый с организаций и физических лиц в форме отчуждения принадлежащих им на праве собственности, хозяйственного ведения или оперативного управления денежных средств, в целях финансового обеспечения деятельности государства и (или) муниципальных образований, носит название «_»
(*ответ*) налог
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В первом классе много детей и всех зовут по-разному. Все дети встали в круг. Между Витей и Катей с одной стороны 9 детей, а с другой стороны 15 детей, между Витей и Клавой с одной стороны 17 детей, а с другой стороны 7 детей.
1) Сколько всего детей в классе?
2) Сколько детей между Катей и Клавой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 9 + 15 + 2 = 26
Ответ: 26 детей.
2) Ответ: 7 детей.
Вопрос: В «Детском мире» продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Максим пересчитал все рули и все колёса. Получилось 25 рулей и 59 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в «Детском мире»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку рулей 25, то и велосипедов 25.
Если бы все велосипеды были двухколёсные, то колёс было бы 
25 ∙ 2 = 50.
Но колёс всего 59, то есть на 9 больше. Значит, среди велосипедов было 9 трёхколёсных.
Должно быть также засчитано решение:
3 ∙ 9 + 16 ∙ 2 = 59. Поэтому трёхколёсных велосипедов 9.
Ответ: 9
Вопрос: Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за 1 пакет шоколада, 2 пакета молока и 2 хлеба купюрой в 200 рублей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стоимость покупки 37 + 2∙32 + 2∙33 = 37 + 64 + 66 = 167 (руб.).
Сдача 200 – 167 = 33 (руб.).
Ответ: 33 руб.
Вопрос: Репетиция оркестра началась в 18:45 и продолжалась 1 час 50 минут. В котором часу закончилась репетиция?
Категория: школьный раздел
Ответы:
18 часов 45 минут + 1 час 50 минут =
19 часов 45 минут + 50 минут =
19 часов 45 минут + 50 минут =
20 часов 35 минут
Ответ: 20 часов 35 минут = 20:35
Вопрос: Пять килограммов варенья разложили в банки по 300 г, в банки по 400 г и в банки по 500 г. Банок по 300 г оказалось 6 и банок по 500 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 400 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 6 банках по 300 г. содержится 6 ∙ 300 = 1800 г. варенья. В 4 банках по 500 г.
содержится 4 ∙ 500 = 2000 г. варенья. Всего варенья 5 кг или 5000 г.
Значит, в банках по 400 г содержится
5000 – (1800 + 2000) = 5000 – 3800 = 1200 г варенья.
Для хранения такого количества требуется 1200:400 = 3 банки.
Ответ: 3 банки
Вопрос: В первом классе много детей и всех зовут по-разному. Все дети встали в круг. Между Витей и Катей с одной стороны 13 детей, а с другой стороны 8 детей, между Витей и Клавой с одной стороны 7 детей, а с другой стороны 14 детей. 
1) Сколько всего детей в классе?
2) Сколько детей между Катей и Клавой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 13 + 8 + 2 = 23
Ответ: 23 детей.
2) Ответ: 5 детей
Вопрос: В «Детском мире» продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Максим пересчитал все рули и все колёса. Получилось 27 рулей и 64 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в «Детском мире»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку рулей 27, то и велосипедов 27.
Если бы все велосипеды были двухколёсные, то колёс было бы
27 ∙ 2 = 54.
Но колёс всего 64, то есть на 10 больше. Значит, среди велосипедов было 10 трёхколёсных.
Должно быть также засчитано решение:
3 ∙ 10 + 17 ∙ 2 = 64. Поэтому трёхколёсных велосипедов 10.
Ответ: 10
Вопрос: Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за 3 бублика, 2 пакета молока и 1 пакет масла купюрой в 200 рублей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стоимость покупки 3∙17 + 2∙32 + 71 = 51 + 64 + 71 = 186 (руб.).
Сдача 200 – 186 = 14 (руб.).
Ответ: 14 руб
Вопрос: Репетиция оркестра продолжалась 1 час 40 минут и закончилась в 20:25. В котором часу началась репетиция?
Категория: школьный раздел
Ответы:
20 часов 25 минут - 1 час 40 минут =
20 часов 0 минут - 1 час 15 минут =
19 часов 0 минут - 15минут =
18 часов 45 минут
Ответ: 18 часов 45 минут = 18:45
Вопрос: Пять килограммов варенья разложили в банки по 300 г, в банки по 400 г и в банки по 500 г. Банок по 300 г оказалось 8 и банок по 500 г оказалось 2. Сколько потребовалось банок по 400 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 8 банках по 300 г. содержится 8 ∙ 300 = 2400 г. варенья. В 2 банках по 500 г. содержится 2 ∙ 500 = 1000 г. варенья. Всего варенья 5 кг или 5000 г.
Значит, в банках по 400 г содержится
5000 – (2400 + 1000) = 5000 – 3400 = 1600 г варенья.
Для хранения такого количества требуется 1600:400 = 4 банки.
Ответ: 4 банки
Вопрос: Опираясь на труды классиков, сегодня региональная наука развивается по трем направлениям, которые были предложены ими: локационное или «размещенческое», собственно региональное и
(*ответ*) комплексное
Орган, созданный для разработки первого перспективного плана развития экономики, вопросов экономического районирования и территориально-административного устройства - это _ (аббревиатура)
(*ответ*) ГОЭЛРО
Основанная на экономических отношениях и государственном устройстве, регулируемая нормами права совокупность бюджетов государственных и муниципальных образований, существующих на территории страны, образует «бюджетную _»
(*ответ*) систему
Основная первичная единица канадского регионального планирования - «_»
(*ответ*) город-регион
Основной принцип федерализма - «компетенция внутри федерации распределяется так, что проблемы решаются там, где их создают» - принцип
(*ответ*) субсидиарности
Основные агенты, реализующие региональную политику ЕС:
(*ответ*) Комитет ЕС
(*ответ*) национальные правительства стран ЕС
(*ответ*) местные органы власти
 Европейский фонд регионального развития
 Комитет по региональной политике
Основные виды внешней миграции
 эмиграция < выезд из страны
 иммиграция < въезд в страну
 реэмиграция < возвращение в страну, из которой выехал ранее
 репатриация < возвращение на этническую родину, т.е. в страну с которой ассоциирует человек свое происхождение, и откуда он или его предки мигрировали в другую страну
Основные идеи западных классиков региональных исследований
 Иоганн Тюнен < выявление закономерностей размещения сельскохозяйственного производства; теория «поясов (колец)»
 Альфред Вебер < теория размещения производства на основе рассмотрения изолированного предприятия
 Вильгельм Кристаллер < теория «центральных мест» 
 Август Леш < модель «гексагональной решетки»
Основные концепты западных исследователей регионов
 Й.Шумпетер < теория «диффузии нововведений»
 Г.Хойт < модель «экономической базы»
 Мозес < модель общего равновесия производства, межрегиональной торговли и размещения промышленности
 Ф.Перру, Ж.Бурвилль < концепция «полюсов роста»
Основные направления «новой» региональной политики Европейского Союза были заложены в феврале _ г.
(*ответ*) 1987
 1990
 1995
 1998
Основные направления региональной политики
 экономическая политика < направлена на смягчение региональных диспропорций в развитии хозяйства
 социальная политика < направлена на сглаживание региональной дифференциации в уровне жизни, а также на общее улучшение качества социальной среды
 демографическая политика < предполагает регулирование со стороны государства естественного и механического движения населения
 экистическая (поселенческая) политика < направлена на повышение эффективности использования территориальных ресурсов конкретного региона 
 экологическая политика < предполагает предотвращение детериорации
 научно-техническая политика < нацелена на регулирование взаимосвязей между размещением научных центров и производительных сил, на региональные перемещения научных кадров
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 9. Оффшорная компания – это компания, которая 
 является филиалом создавшей ее организации
 характеризуется упрощенной регистрацией
 обладает сложной системой управления капиталом
 (*ответ к тесту*) не вправе осуществлять хозяйственную деятельность в пределах той юрисдикции, где она зарегистрирована
10. Форма сделки в отношении недвижимого имущества подчиняется
 (*ответ к тесту*) праву места нахождения недвижимости
 праву места ее совершения
 праву страны, где находится коммерческое предприятие продавца
 праву, избранному сторонами
11. Расторжение брака на территории России производится в соответствии
 с любым законодательством по выбору супругов
 с законодательством страны места жительства супругов
 (*ответ к тесту*) с российским законодательством
 с законодательством страны гражданства супругов
12. Принадлежность имущества к движимому или недвижимому определяется
 по закону страны суда
 по закону места совершения сделки в отношении такого имущества
 по личному закону собственника
 (*ответ к тесту*) по закону страны, где это имущество находится
13. Материально-правовой метод реализуется благодаря действию
 (*ответ к тесту*) унифицированных материально-правовых положений международных договоров
 материально-правовых норм национального законодательства
 первоначальному решению коллизионного вопроса
 коллизионных и материально-правовых норм в их сочетании
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Перед отпуском Иван Иванович купил горные лыжи, куртку и рюкзак, потратив на эти покупки 21 000 рублей. Самая дорогая покупка стоила 12 000 рублей. Самая дешёвая покупка стоила 3000 рублей. А лыжи и рюкзак вместе стоили на 6000 рублей дороже, чем куртка и рюкзак вместе.
1) Сколько рублей стоили лыжи?
2) Сколько рублей стоила куртка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самая дорогая = 12 000 рублей, самая дешёвая = 3000 рублей
Средняя = 21000 – (12000+3000) = 6000 рублей
А лыжи и рюкзак вместе стоили на 6000 рублей дороже, чем куртка и рюкзак вместе.
12000 + 3000 = 15000 на 6000 рублей дороже, чем 3000 + 6000 = 9000
лыжи и рюкзак вместе на 6000 рублей дороже, чем куртка и рюкзак вместе.
Лыжи = 12000 рублей
Рюкзак = 3000 рублей
Куртка = 6000 рублей
1) Сколько рублей стоили лыжи?
Ответ: 12000 рублей
2) Сколько рублей стоила куртка?
Ответ: 6000 рублей
Вопрос: Ксюша вырезала из бумаги несколько пятиугольников и шестиугольников. Всего у вырезанных фигурок 49 вершин. Сколько пятиугольников вырезала Ксюша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предположим, что шестиугольник только один. Тогда количество вершин у пятиугольников равно 49 − 6 = 43. Этого не может быть, потому что число 43 на 5 не делится.
Если шестиугольников два, то количество вершин у пятиугольников равно 
49 −12 = 37, чего не может быть.
Если шестиугольников три, то количество вершин у пятиугольников равно
49 −18 = 31, чего не может быть.
Если шестиугольников четыре, то количество вершин у пятиугольников равно
49 − 24 =25. Значит, пятиугольников может быть пять.
Если шестиугольников пять, то количество вершин у пятиугольников равно
49 −30 = 19, чего не может быть.
Если шестиугольников шесть, то количество вершин у пятиугольников равно
49 −36 = 13, чего тоже не может быть.
Если шестиугольников семь, то количество вершин у пятиугольников равно
49 −42 = 7, чего тоже не может быть.
Если шестиугольников восемь, то количество вершин у пятиугольников равно
49 −48 = 1, чего тоже не может быть.
Больше восьми шестиугольников быть не может.
Ответ: 5.
Вопрос: Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за 4 бублика, 1 хлеб, 2 пакета йогурта и 1 пакет масла купюрой в 250 рублей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стоимость покупки 4∙17 + 33 + 2∙22 + 71 = 68 + 33 + 44 + 71 = 216 (руб.).
Сдача 250 – 216 = 34 (руб.).
Ответ: 34 руб
Вопрос: Репетиция оркестра продолжалась 1 час 50 минут и закончилась в 21:35. В котором часу началась репетиция?
Категория: школьный раздел
Ответы:
21 часов 35 минут - 1 час 50 минут =
21 часов 0 минут - 1 час 15 минут =
20 часов 0 минут – 15 минут =
19 часов 45 минут
Ответ: 19 часов 45 минут = 19:45
Вопрос: Пять килограммов варенья разложили в банки по 200 г, в банки по 300 г и в банки по 400 г. Банок по 300 г оказалось 8 и банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 8 банках по 300 г. содержится 8 ∙ 300 = 2400 г. варенья. В 4 банках по 400 г. содержится 4 ∙ 400 = 1600 г. варенья. Всего варенья 5 кг или 5000 г.
Значит, в банках по 200 г содержится
5000 – (2400 + 1600) = 5000 – 4000 = 1000 г варенья.
Для хранения такого количества требуется 1000:200 = 5 банок.
Ответ: 5 банок.
Вопрос: Перед отпуском Иван Иванович купил горные лыжи, куртку и рюкзак, потратив на эти покупки 22 000 рублей. Самая дорогая покупка стоила 12 000 рублей. Самая дешёвая покупка стоила 3000 рублей. А лыжи и рюкзак вместе стоили на 5000 рублей дороже, чем куртка и рюкзак вместе.
1) Сколько рублей стоили лыжи?
2) Сколько рублей стоил рюкзак?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самая дорогая = 12 000 рублей, самая дешёвая = 3000 рублей
Средняя = 22000 – (12000+3000) = 7000 рублей
А лыжи и рюкзак вместе стоили на 5000 рублей дороже, чем куртка и рюкзак
вместе.
12000 + 3000 = 15000 на 5000 рублей дороже, чем 3000 + 7000 = 10000
лыжи и рюкзак вместе на 5000 рублей дороже, чем куртка и рюкзак вместе.
Лыжи = 12000 рублей
Рюкзак = 3000 рублей
Куртка = 7000 рублей
1) Сколько рублей стоили лыжи?
Ответ: 12000 рублей
2) Сколько рублей стоил рюкзак?
Ответ: 3000 рублей
Вопрос: Ксюша вырезала из бумаги несколько пятиугольников и шестиугольников. Всего у вырезанных фигурок 33 вершин. Сколько пятиугольников вырезала Ксюша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предположим, что шестиугольник только один. Тогда количество вершин у пятиугольников равно 33 − 6 = 27. Этого не может быть, потому что число 27 на 5 не делится
Если шестиугольников два, то количество вершин у пятиугольников равно
33 −12 = 21, чего не может быть.
Если шестиугольников три, то количество вершин у пятиугольников равно
33 −18 = 15. Значит, пятиугольников может быть три.
Если шестиугольников четыре, то количество вершин у пятиугольников равно
33 − 24 =9, чего не может быть.
Если шестиугольников пять, то количество вершин у пятиугольников равно
33 −30 = 3, чего не может быть.
Ответ: 3.
Вопрос: На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 80 см полотна, а на одну наволочку — 70 см полотна. Всего было израсходовано 90 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На пододеяльники израсходовано 480 • 10 = 4800 (см) полотна.
На наволочки осталось 9000 − 4800 = 4200 (см) полотна.
Всего сшили 4200 : 70 = 60 наволочек.
Вопрос: На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 90 см полотна, а на одну наволочку — 70 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На пододеяльники израсходовано 490 • 10 = 4900 (см) полотна.
На наволочки осталось 7000 − 4900 = 2100 (см) полотна.
Всего сшили 2100 : 70 = 30 наволочек.
Вопрос: Шесть килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 400 г мёда, а в маленькую — 300 г. Было заполнено 6 больших банок. Сколько потребовалось маленьких банок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В большие банки поместили 400 • 6 = 2400 г мёда.
Всего потребовалось маленьких банок (6000 − 2400) : 300 = 12 банок.

Масса мёда в больших банках равна 6 400 2400 ⋅ = (г).
Масса мёда в маленьких банках равна 6000 2400 3600 − = (г).
Значит, количество маленьких банок равно 3600 : 300 12.

1)400 • 6 = 2400 (г)-в больших банках 
6 кг.=6 000 г.
2) (6000 − 2400) : 300 = 12 (б)
Ответ:12 маленьких банок потребовалось.
Вопрос: В коробки разложили 6 кг печенья. В большую коробку помещается 600 г, а в маленькую — 400 г печенья. Было использовано 8 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В большие коробки поместили 600 • 8 = 4800 г печенья.
Всего потребовалось маленьких коробок (6000 − 4800) : 400 = 3 коробки.

Масса печенья в больших коробках равна 600 8 4800 ⋅ = (г).
Масса печенья в маленьких коробках равна 6000 4800 1200 − = (г).
Значит, количество маленьких коробок равно 1200 : 400 3.
Вопрос: В коробки разложили 7 кг печенья. В большую коробку помещается 500 г, а в маленькую — 300 г печенья. Было использовано 5 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В большие коробки поместили 500 • 5 = 2500 г печенья.
Всего потребовалось маленьких коробок (7000 − 2500) : 300 = 15 коробок.
Вопрос: В коробки разложили 7 кг печенья. В большую коробку помещается 700 г, а в маленькую — 400 г печенья. Было использовано 6 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В большие коробки поместили 700 • 6 = 4200 г печенья.
Всего потребовалось маленьких коробок (7000 − 4200) : 400 = 7 коробок.

Масса печенья в больших коробках равна 700 6 4200 ⋅ = (г).
Масса печенья в маленьких коробках равна 7000 4200 2800 − = (г).
Значит, количество маленьких коробок равно 2800 : 400 7.
Вопрос: В коробки разложили 8 кг печенья. В большую коробку помещается 700 г, а в маленькую — 500 г печенья. Было использовано 5 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В большие коробки поместили 700 • 5 = 3500 г печенья.
Всего потребовалось маленьких коробок (8000 − 3500) : 500 = 9 коробок.

Масса печенья в больших коробках равна 700 5 3500 ⋅ = (г).
Масса печенья в маленьких коробках равна 8000 3500 4500 − = (г).
Значит, количество маленьких коробок равно 4500 : 500 9.
Вопрос: Четыре килограмма мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 300 г мёда, а в маленькую — 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В большие банки поместили 300 • 4 = 1200 г мёда.
Всего потребовалось маленьких банок (4000 − 1200) : 200 = 14 банок.

Масса мёда в больших банках равна 4 300 1200 ⋅ = (г).
Масса мёда в маленьких банках равна 4000 1200 2800 − = (г).
Значит, количество маленьких банок равно 2800 : 200 14.
Вопрос: Пять килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 400 г мёда, а в маленькую — 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В большие банки поместили 400 • 4 = 1600 г мёда.
Всего потребовалось маленьких банок (5000 − 1600) : 200 = 17 банок.

Как решить вот это каждая серия мультфильма длится одно и то же число минут. Таня посмотрела три серии мультфильма без перерыва . Мультфильм начался в 17ч 50 мин и закончился в 18ч 35мин . Сколько минут длится каждая серия .

1)5 кг= 5000 г
2)400•4=1.600г-в больших банках
3)5.000-1.600=3.400г- осталось
4)3.400:200=17 б.-по 200 г
Ответ:17 банок потребовалась
Надеюсь кому- то помогла)
Вопрос: Шесть килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 600 г мёда, а в маленькую — 400 г. Было заполнено 6 больших банок. Сколько потребовалось маленьких банок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В большие банки поместили 600 • 6 = 3600 г мёда.
Всего потребовалось маленьких банок (6000 − 3600) : 400 = 6 банок.

Решение.

Масса мёда в больших банках равна 6 • 600 = 3600 (г).

Масса мёда в маленьких банках равна 6000-3600 = 2400 (г).

Значит, количество маленьких банок равно 2400:400 = 6.
Ответ: 6 банок.
Вопрос: Три килограмма мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 600 г, а маленькая — 300 г. Получилось 6 маленьких пачек. Сколько понадобилось больших пачек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В маленькие пачки поместили 300 • 6 = 1800 г мороженного.
Всего потребовалось больших пачек (3000 − 1800) : 600 = 2 пачки.
Вопрос: Пять килограммов мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 500 г, а маленькая — 300 г. Получилось 5 маленьких пачек. Сколько понадобилось больших пачек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В маленькие пачки поместили 300 • 5 = 1500 г мороженного.
Всего потребовалось больших пачек (5000 − 1500) : 500 = 7 пачек.
Вопрос: Четыре килограмма мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 300 г, а маленькая — 200 г. Получилось 8 маленьких пачек. Сколько понадобилось больших пачек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В маленькие пачки поместили 200 • 8 = 1600 г мороженного.
Всего потребовалось больших пачек (4000 − 1600) : 300 = 8 пачек.
Вопрос: Пять килограммов варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 300 г варенья, а в маленькую — 200 г. Получилось 6 больших банок варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В большие банки разложили 300 • 6 = 1800 г варенья.
Всего потребовалось маленьких пачек (5000 − 1800) : 200 = 16 банок.
Вопрос: Четыре килограмма варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 400 г варенья, а в маленькую — 300 г. Получилось 4 большие банки варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В большие банки разложили 400 • 4 = 1600 г варенья.
Всего потребовалось маленьких пачек (4000 − 2400) : 300 = 8 банок.

400*4=1600   4000-1600=2400   2400/300=8
Ответ 8 банок
Вопрос: Пять килограммов варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 500 г варенья, а в маленькую — 300 г. Получилось 7 больших банок варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В большие банки разложили 500 • 7 = 3500 г варенья.
Всего потребовалось маленьких пачек (5000 − 3500) : 300 = 5 банок.
Вопрос: Пять килограммов варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 500 г варенья, а в маленькую — 200 г. Получилось 4 большие банки варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В большие банки разложили 500 • 4 = 2000 г варенья.
Всего потребовалось маленьких пачек (5000 − 2000) : 200 = 15 банок.
Вопрос: Максим вырезал из бумаги несколько пятиугольников и семиугольников. Всего у вырезанных фигурок 34 вершины. Сколько семиугольников вырезал Максим?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предположим, что пятиугольник только один. Тогда количество вершин у семиугольников равно 34 − 5 = 29. Этого не может быть, потому что число 29 на 7 не делится.
Если пятиугольников два, то количество вершин у семиугольников равно 34 − 10 = 24, чего быть не может.
Если пятиугольников три, то количество вершин у семиугольников равно 34 − 15 = 19, чего быть не может.
Если пятиугольников четыре, то количество вершин у семиугольников равно 34 − 20 = 14. Значит, может быть два семиугольника.
Если пятиугольников пять, то количество вершин у семиугольников равно 34 − 25 = 9, чего быть не может.
Больше пяти пятиугольников быть не может.
 Ответ: 2.
Вопрос: Юра вырезал из бумаги несколько пятиугольников и семиугольников. Всего у вырезанных фигурок 41 вершина. Сколько пятиугольников вырезал Юра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предположим, что семиугольник только один. Тогда количество вершин у пятиугольников равно 41 − 7 = 34. Этого не может быть, потому что число 34 на 5 не делится.
Если семиугольников два, то количество вершин у пятиугольников равно 41 − 14 = 27, чего быть не может.
Если семиугольников три, то количество вершин у пятиугольников равно 41 − 21 = 20. Значит, может быть 4 пятиугольника.
Если семиугольников четыре, то количество вершин у пятиугольников равно 41 − 28 = 13, чего быть не может.
Если семиугольников пять, то количество вершин у пятиугольников равно 41 − 35 = 6, чего быть не может.
Больше пяти семиугольников быть не может.
 
Ответ: 4.
Вопрос: В «Детском мире» продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Максим пересчитал все рули и все колёса. Получилось 12 рулей и 27 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в «Детском мире»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку рулей 12, то и велосипедов 12.
Если бы все велосипеды были двухколёсные, то колёс было бы 12 • 2 = 24.
Но колёс всего 27, то есть на 3 больше. Значит, среди велосипедов было 3 трёхколёсных.
Должно быть также засчитано решение:
3 • 3 + 9 • 2 = 27. Поэтому трёхколёсных велосипедов 3.
Ответ: 3.
Вопрос: Паша вырезал из бумаги несколько пятиугольников и шестиугольников. Всего у вырезанных фигурок 32 вершины. Сколько шестиугольников вырезал Паша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предположим, что пятиугольник только один. Тогда количество вершин у шестиугольников равно 32 − 5 = 27. Этого не может быть, потому что число 27 на 6 не делится.
Если пятиугольников два, то количество вершин у шестиугольников равно 32 − 10 = 22, чего не может быть.
Если пятиугольников три, то количество вершин у шестиугольников равно 32 − 15 = 17, чего не может быть.
Если пятиугольников четыре, то количество вершин у шестиугольников равно 32 − 20 = 12. Значит, может быть два шестиугольника.
Если пятиугольников пять, то количество вершин у шестиугольников равно 32 − 25 = 7, чего не может быть.
Больше пяти пятиугольников быть не может.
Ответ: 2.
Вопрос: Оля вырезала из бумаги несколько пятиугольников и шестиугольников. Всего у вырезанных фигурок 34 вершины. Сколько шестиугольников вырезала Оля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предположим, что пятиугольник только один. Тогда количество вершин у шестиугольников равно 34 − 5 = 29. Этого не может быть, потому что число 29 на 6 не делится.
Если пятиугольников два, то количество вершин у шестиугольников равно 34 − 10 = 24. Значит, может быть 4 шестиугольника.
Если пятиугольников три, то количество вершин у шестиугольников равно 34 − 15 = 19, чего не может быть.
Если пятиугольников четыре, то количество вершин у шестиугольников равно 34 − 20 = 14, чего не может быть.
Если пятиугольников пять, то количество вершин у шестиугольников равно 34 − 25 = 9, чего не может быть.
Больше пяти пятиугольников быть не может.
Ответ: 4.
Вопрос: Аня вырезала из бумаги несколько пятиугольников и шестиугольников. Всего у вырезанных фигурок 37 вершин. Сколько пятиугольников вырезала Аня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предположим, что шестиугольник только один. Тогда количество вершин у пятиугольников равно 37 − 6 = 31. Этого не может быть, потому что число 31 на 5 не делится.
Если шестиугольников два, то количество вершин у пятиугольников равно 37 − 12 = 25. Значит, пятиугольников может быть пять.
Если шестиугольников три, то количество вершин у пятиугольников равно 37 − 18 = 19, чего не может быть.
Если шестиугольников четыре, то количество вершин у пятиугольников равно 37 − 24 = 13, чего не может быть.
Если шестиугольников пять, то количество вершин у пятиугольников равно 37 − 30 = 7, чего не может быть.
Больше пяти шестиугольников быть не может.
Ответ: 5.
Вопрос: Люда вырезала из бумаги несколько пятиугольников и семиугольников. Всего у вырезанных фигурок 31 вершина. Сколько пятиугольников вырезала Люда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предположим, что семиугольник только один. Тогда количество вершин у пятиугольников равно 31 − 7 = 24. Этого не может быть, потому что число 24 на 5 не делится.
Если семиугольников два, то количество вершин у пятиугольников равно 31 − 14 = 17, чего быть не может.
Если семиугольников три, то количество вершин у пятиугольников равно 31 − 21 = 10. Значит, может быть два пятиугольника.
Больше трёх семиугольников быть не может.
Ответ: 2.
Вопрос: Юля вырезала из бумаги несколько пятиугольников и семиугольников. Всего у вырезанных фигурок 38 вершин. Сколько семиугольников вырезала Юля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предположим, что пятиугольник только один. Тогда количество вершин у семиугольников равно 38 − 5 = 33. Этого не может быть, потому что число 33 на 7 не делится.
Если пятиугольников два, то количество вершин у семиугольников равно 38 − 10 = 28. Значит, может быть 4 семиугольника.
Если пятиугольников три, то количество вершин у семиугольников равно 38 − 15 = 23, чего быть не может.
Если пятиугольников четыре, то количество вершин у семиугольников равно 38 − 20 = 18, чего быть не может.
Если пятиугольников пять, то количество вершин у семиугольников равно 38 − 25 = 13, чего быть не может.
Если пятиугольников шесть, то количество вершин у семиугольников равно 38 − 30 = 8, чего быть не может.
Больше шести пятиугольников быть не может.
Ответ: 4.
Вопрос: Рита вырезала из бумаги несколько пятиугольников и семиугольников. Всего у вырезанных фигурок 43 вершины. Сколько пятиугольников вырезала Рита?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предположим, что семиугольник только один. Тогда количество вершин у пятиугольников равно 43 − 7 = 36. Этого не может быть, потому что число 36 на 5 не делится.
Если семиугольников два, то количество вершин у пятиугольников равно 43 − 14 = 29, чего быть не может.
Если семиугольников три, то количество вершин у пятиугольников равно 43 − 21 = 22, чего быть не может.
Если семиугольников четыре, то количество вершин у пятиугольников равно 43 − 28 = 15. Значит, может быть 3 пятиугольника.
Если семиугольников пять, то количество вершин у пятиугольников равно 43 − 35 = 8, чего быть не может.
Больше пяти семиугольников быть не может.
Ответ: 3.
Вопрос: Ваня вырезал из бумаги несколько пятиугольников и семиугольников. Всего у вырезанных фигурок 44 вершины. Сколько пятиугольников вырезал Ваня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предположим, что семиугольник только один. Тогда количество вершин у пятиугольников равно 44 − 7 = 37. Этого не может быть, потому что число 37 на 5 не делится.
Если семиугольников два, то количество вершин у пятиугольников равно 44 − 14 = 30. Значит, может быть 6 пятиугольников.
Если семиугольников три, то количество вершин у пятиугольников равно 44 − 21 = 23, чего быть не может.
Если семиугольников четыре, то количество вершин у пятиугольников равно 44 − 28 = 16, чего быть не может.
Если семиугольников пять, то количество вершин у пятиугольников равно 44 − 35 = 9, чего быть не может.
Больше пяти семиугольников быть не может.
Ответ: 6.