Вопрос: Конкретные направления и организационные формы использования самостоятельных занятий зависят от пола, возраста, состояния здоровья, уровня подготовленности занимающихся; выделяют следующие направления:
 (*ответ*) гигиеническое – предполагает использование средств физической культуры для восстановления работоспособности и укрепления здоровья
 (*ответ*) оздоровительно-рекреативное – предусматривает использование средств физической культуры после окончания рабочего дня, в выходные дни и в период каникул в целях восстановления организма
 (*ответ*) общеподготовительное – обеспечивает всестороннюю физическую подготовленность и поддержание ее в течение длительного периода на уровне требований и норм какой-либо системы тестов
 (*ответ*) спортивное – имеет целью повышение спортивного мастерства занимающихся, участие в соревнованиях, достижение возможно высоких результатов
 (*ответ*) профессионально-прикладное – предусматривает использование средств физической культуры и спорта для подготовки к профессиональной деятельности с учетом особенностей получаемой специальности
 (*ответ*) лечебное – заключается в использовании физических упражнений, закаливающих процедур и гигиенических мероприятий в общей схеме лечебных мер по восстановлению здоровья
 собственно физкультурное – предусматривает использование средств физической культуры после окончания рабочего дня, в выходные дни и в период каникул
 общеподготовительное – предусматривает использование средств физической культуры и спорта для подготовки к профессиональной деятельности с учетом особенностей получаемой специальности
Круг ценностных ориентаций и мотивов приобщения людей к занятиям физкультурой и спортом достаточно широк и разнообразен; в первую очередь, это могут быть ориентации на:
 (*ответ*) главную ценность человека – здоровье, профилактику и лечение заболеваний
 (*ответ*) здоровый образ жизни
 (*ответ*) физическую рекреацию и приятное времяпрепровождение
 (*ответ*) получение положительных эмоций
 (*ответ*) развитие физических качеств и красивое телосложение
 (*ответ*) возможность личных достижений и удовлетворения своего честолюбия
 (*ответ*) закалку характера и желание испытать, утвердить себя и самосовершенствоваться
 желание подражать «моде» на нетрадиционные виды физкультурно-спортивной деятельности
Кругозор личности в сфере физической культуры определяют знания, которые можно разделить на:
 (*ответ*) теоретические
 (*ответ*) методические
 (*ответ*) практические
 методологические
 гносеологические
 концептуальные
Культура физическая имеет дело не только с заложенными природой физическими качествами человека, касающимися строения тела, его двигательных возможностей и функциональных резервов, но также и с его
 (*ответ*) психическими душевными качествами
 (*ответ*) интеллектуальными способностями
 генетическими способностями
 эстетическими качествами
Личностные отношения задают предметную ориентацию, определяют социальную и индивидуальную значимость физической культуры в жизни человека; выделяют _ отношения:
 (*ответ*) активно-положительное
 (*ответ*) пассивно-положительное
 (*ответ*) индифферентное
 (*ответ*) пассивно-отрицательное
 (*ответ*) активно-отрицательное
 сверхположительное
 крайне отрицательное
Личностный уровень освоения ценностей физической культуры определяется:
 (*ответ*) знаниями человека в области физического совершенствования
 (*ответ*) двигательными умениями и навыками, способностью к самоорганизации здорового стиля жизни
 (*ответ*) ориентацией на занятия физкультурно-спортивной деятельностью
 мобилизационными мотивами
 валеологическими мотивами
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)