nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как образуются звезды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все звезды зарождаются из газопылевых облаков, которые называют туманностями  Под
действием сил гравитации происходит коллапс туманности. При этом она начинает вращаться и
нагреваться. Когда температура небесного тела достигает около 10 млн. градусов, начинают идти термоядерные реакции, в ходе которых ядра водорода сливаются в ядра гелия. В результате термоядерных реакций выделяется огромное количество энергии и загорается новая звезда.
Вопрос: Как зародилась наша Вселенная согласно теории большого взрыва?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из-за Большого взрыва около 14 миллиардов лет назад из мельчайшей частички образовалась Вселенная. После Большого взрыва кварки и глюоны (строительные блоки для более крупных частиц) сформировали протоны и нейтроны. При охлаждении протоны и нейтроны образовали атомные ядра и появились первые элементы - водород, гелий и литий.
Когда электроны сцепились в атомы, они больше не блокировали проход для светонесущих частиц - фотонов. Вселенная стала прозрачной. Затем появились первые звезды, повсюду сгущался и нагревался газ, начался ядерный синтез. Из облаков водорода и гелия образовались галактики, галактики  формировали  кластеры,  а  скопление  кластеров  -  филаменты  (комплексы  суперкластеров). Теперь во Вселенной примерно 50 миллиардов галактик. Сегодня атомы составляют большую часть материи Вселенной, но в космосе еще много неизведанного, того, что мы только начинаем познавать. Как ни удивительно, гармонично устроенная Вселенная таит в себе загадочные материи. Они настолько необычны, что когда-то ученые сомневались в их существовании. Согласно современным представлениям астрофизиков, если принять все вещество во Вселенной за 100 %, то 5% будет составлять обычная, видимая материя, из которой состоят звезды, планеты и мы с вамп, 25 % - темная материя и 70 % - темная энергия,
Вопрос: Что ждет нашу Вселенную в будущем, по предположению ученых
Категория: школьный раздел
Ответы:
Некоторые ученые считают, что Вселенная будет расширяться и остывать, в результате звезды
погаснут, Вселенная станет холодной и безжизненной.
Другие ученые считают, что «разбегание» остановится и начнется обратное сжатие, до одной
точки. После произойдет большой взрыв, который приведет к новой Вселенной.
А может существование нашей Вселенной - есть череда последовательных сжатий и расширений.
Вопрос: Объясните, почему прыжок с разбега всегда будет дальше, чем прыжок с места?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно выделить два варианта разбега: 1) равноускоренный разбег и 2) разбег с поддержанием скорости. При равноускоренном разбеге прыгун постепенно набирает скорость, увеличивая ее до оптимальной на последних шагах разбега. При разбеге с поддержанием скорости прыгун почти сразу, на первых шагах, набирает оптимальную скорость, поддерживает ее на протяжении всего разбега, несколько увеличивая в конце на последних шагах для лучшего отталкивания.
Цель отталкивания — перевести часть горизонтальной скорости разбега в вертикальную скорость выпета тела прыгуна, т.е. придать телу начальную скорость тем самым создаются условия для увеличения угла вылета и высокой траектории полета Чем быстрее отталкивание, тем меньше потери горизонтальной скорости разбега, а значит, увеличится дальность полета прыгуна. В прыжке с места нет «вспомогательной» силы разбега, скорости, длина прыжка с места зависит только от мощности отталкивания, т.е. от мускульной силы спортсмена
Вопрос: Как бы изменился период обращения Луны вокруг Земли, если бы при той же орбите масса Луны была бы в два раза меньшей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гравитационное взаимодействие прямо пропорционально массам тел. F=G*m1*m2/r^2
При уменьшении массы Луны в 2 раза, эта сила уменьшится в 2 раза, следовательно в 2 раза
уменьшится и ускорение Луны a =F/m 
С другой стороны, центростремительное ускорение при круговом движении a=v^2/r останется
неизменным, и скорость движения Луны вокруг Земли останется неизменной.
Вопрос: Влияет ли на происходящие дорожно-транспортные происшествия сила притяжения, действующая
согласно чакону всемирного тяготения между автомобилями Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При ДТП на автомобили действует сила трения, и сопротивления сминаемых металлов. Сила
притяжения на автомобили при ДТП не действует, тк. сила притяжения для небольших предметов
(относительно Земли) чрезвычайно мала
Вопрос: Можно ли утверждать, что человек притягивает Землю с такой же силой, с которой Земля
притягивает человека? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если гравитация - это общее понятие и качество, которым обладают все предметы во Вселенной, то земное притяжение - это частный случай этого всеобъемлющего явления. Земля притягивает к себе все материальные объекты, находящиеся на ней. Благодаря этому люди могут спокойно перемещаться по Земле  
Возникает справедливый вопрос, если все предметы обладают гравитацией, почему Земля притягивает к себе людей, а не наоборот? Но человек тоже притягивает к себе Землю, просто, по сравнению с ее силой притяжения, наша гравитация ничтожно мала, сила гравитации прямо пропорционально зависит от массы тела: чем меньше масса тела, тем ниже его гравитационные силы.
Второй показатель, от которого зависит сила притяжения - это расстояние между предметами: чем больше расстояние, тем меньше действие гравитации.
Вопрос: Главные идеи концепции «Творческой эволюции»:
(*ответ*) признание факта возникновения нового качества, несводимого к исходному
(*ответ*) новое качество выступает результатом внутренней «творческой силы»
(*ответ*) несводимые друг к другу более высокие ступени не могут быть предсказаны исходя из начальных качеств
 развитие творческих способностей обусловлено природой
Главный предмет философских исследований античных философов –
(*ответ*) природа
 политика и право
 числа
 божественное откровение
Главный признак игры, по мнению Й. Хейзинги, – это
(*ответ*) свобода
 общение
 копирование
 подражание
Гносеология искусства как особый раздел эстетики имеет ряд категорий:
(*ответ*) типическое
(*ответ*) подлинное
(*ответ*) фантастическое
(*ответ*) эвристическое
 сакральное
 бытовое
Граница, интервал, в пределах которого количественные изменения не нарушают качественную определенность, – это
(*ответ*) мера
 промежуток
 объект
 время
Два варианта мировоззренческого объяснения бытия
(*ответ*) материализм и идеализм
 истина и относительность понятий
 научное и религиозное существование мира
 духовное и практическое
Два основных направления в разработке проблемы прогресса:
(*ответ*) сциентистское
(*ответ*) аксиологическое
 конвенционалистское
 прагматическое
Действительность – это
(*ответ*) объективная реальность как актуально наличное бытие
 перемещение тел в пространстве
 познание строения веществ, составляющих материальную основу жизни
 всеобщая форма существования бесконечной материи
Деятельность мышления, на основе которой возможно образование общих понятий, суждений, умозаключений, построение теорий, – это
(*ответ*) обобщение
Диалектико-материалистическая концепция создана следующими мыслителями:
(*ответ*) К.Марксом
(*ответ*) Ф. Энгельсом
 Л. Козером
 Р. Дарендорфом
Диалектически противоречивые свойства всякого материального объекта –
(*ответ*) движение и покой
 устойчивость и изменчивость
 прогресс и регресс
 материалистическое и идеалистическое
Диалектическое противоречие –
(*ответ*) единство противоположных характеристик, принадлежащих объектам
 необходимое условие, являющееся предпосылкой существования какого-либо явления (следствия) и служащее их объяснением
 объективная реальность в аспекте внутреннего единства всех форм ее саморазвития
 учение о всеобщих законах развития природы, общества, человека и мышления
Для обозначения количественных и качественных изменений объективной реальности употребляются категории:
(*ответ*) движение и развитие
 относительность и изменчивость
 пространство и время
 движение и покой
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Объясните, в чем различия между продольными и поперечными волнами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поперечная волна- волна, распространяющаяся в направлении, перпендикулярном к плоскости, в которой происходят колебания частиц среды (в случае упругой волны) или в которой лежат векторы электрического и магнитного поля (для электромагнитной волны) Продольные волны — распространяющееся с конечной скоростью в пространстве переменное взаимодействие материи, которое обычно характеризуется двумя функциями — векторной, направленной вдоль потока энергии волны, и скалярной функцией. 
Самая существенная разница между этими двумя типами волн заключается в том, что поперечная волна обладает свойством поляризации (колебания происходят в определенной плоскости),  а продольная - нет
Вопрос: Изменится ли период колебаний пружинного маятника, если его перенести из воздуха в воду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если маятник перенести в воду, то грузик будет испытывать сопротивление со стороны воды и
затормаживать, поэтому его период будет увеличиваться, а частота, соответственно, уменьшаться.
Вопрос: Изменится ли период колебаний математического маятника, если его поместить на экватор? На
полюс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля не является идеальным шаром, она приплюснута к полюсам, поэтому период колебаний будет зависеть от местоположения. Для случая Экватор - Полюс Rэ больше чем R полюса g соответственно меньше период увеличится
Вопрос: Почему строй солдат должен идти вольным шагом при переходе через мосты или эстакады?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это эффект Резонанса Если идти в ногу, то можно попасть в резонанс с мостом (с его
собственными колебаниями), что приведет к его чрезмерному колебанию, а в следствие к его
разрушению.
Вопрос: Почему в квартире начинают дрожать стекла, или по улице проезжает тяжелая автомашина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздушная волна идущая от проезжающей машины действует на стекло, вызывая колебательные
движения затухающие во времени.
Частота колебаний проезжающей машины становится равной частоте колебаний стёкол и поэтому
они начинают дрожать.
Вопрос: Известно, что некоторые животные, например собаки, реагируют на свистки (колебания воздуха),
не слышные человеку. Как можно объяснить это?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Частота звука выражается в герцах (Гц). Человеческое ухо способно воспринимать звуковые колебания, лежащие в интервале от 16 до 20 000 Гц, или 20 килогерц (кГц) Частоту ультразвука выше 20 кГц - люди не слышат. Но некоторые животные, например собаки, без труда могут их уловить. Существуют специальные свистки для собак, которые издают звук частотой около 40
кГц.
Вопрос: Объясните, как прикладываемая к уху рука позволяет нам услышать слабый звук?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прикладываемая к уху рука играет роль рупора. Звуковые волны не рассеиваются во все стороны,
а образуют узконаправленный пучок, за счет чего громкость звука увеличивается, и он распространяется на большее расстояние.
Вопрос: Если дуть у отверстия бутылки, то получается звук. Как рассчитать частоту звука?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Частоту можно определить по длине волны, а она приблизительно равна учетверенной длине
волны воздушного столба внутри бутылки.
Вопрос: Какое из насекомых чаще машет крыльями: комар, муха или шмель?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чаще машет крыльями комар, медленнее шмель. Комар издает звук в виде ((тонкого писка», а
шмель «тяжелого жужжания». Чем больше частота колебаний, тем выше издаваемый звук.
Вопрос: Магнит быстро опускают в катушку. На что расходуется работа силы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приближение намагниченного стержня к замкнутой катушке вызывает в ней индуктивные токи
такого направления, что их магнитное поле противодействует, сопротивляется движению стержня.
Магнитное поле катушки выталкивает назад магнитный стержень, и для того, чтобы вдвинуть его
в катушку, необходимо преодолеть это сопротивление, то есть совершить определенную работу
против сил магнитного поля индуктивного тока. Индуктивный ток,  возникая в катушке, не
рождается из ничего. Для его образования приходится затрачивать энергию, то есть работать.
Значит, энергия не рождается, а лишь преобразуется:  механическая энергия превращается в
электрическую.
Вопрос: Для отражения на уровне неживой природы характерны:
(*ответ*) моментальность
(*ответ*) непосредственность
(*ответ*) тотальность
(*ответ*) прямая объективность
 возрастание объема информации
Закон, сформулированный в ХIХ в., согласно которому качество ощущений зависит не от свойств внешних предметов, а от особенностей ощущений рецепторной системы человека, – это закон
(*ответ*) специфической энергии органов чувств
 фигуры и фона
 идеализации
 инструментализма
Знание, непосредственно данное сознанию субъекта и сопровождающееся чувством прямого контакта с познаваемой реальностью как внешних предметов (восприятие), так и внутренних состояний самого сознания (представления, воспоминания и т.п.), называется
(*ответ*) опытом
И. Кант понимал бытие как:
(*ответ*) «вещь – в себе»
 атом
 субстанцию
 бытие Бога
Идея сознания как самосознания родилась в философии
(*ответ*) христианской
 Нового времени
 античной
 М. Хайдеггера
Измерения сущности человека:
(*ответ*) биологическое
(*ответ*) психологическое
(*ответ*) социальное
(*ответ*) космическое
 научное
 практическое
Интерпретация – это
(*ответ*) объяснение, перевод на более понятный язык; метод понимания текста
 эпистемологическая категория, основывающаяся на различении соединения и разделении понятий, смыслов и слов данного языка
 учение, согласно которому язык является врожденным качеством человека
 способ выражения мысли и ее сохранения
Интуицию делят на следующие разновидности:
(*ответ*) интеллектуальную
(*ответ*) чувственную
 научную
 практическую
Интуиция – это:
(*ответ*) способность постижения истины путем прямого ее усмотрения, без обоснования с помощью дискурсии
 опыт научного познания различных форм творчества
 процесс образования понятий
 объективированная или мысленно представляемая система, замещающая объект познания
Инь и Ян –
(*ответ*) в «Книге перемен» служили для выражения светлого и темного, твердого и мягкого, мужского и женского начал в природе
 название философского учения о бытии
 термин обозначающий беспредельное, непознаваемое
 авторы философского учения в Индии
Исследование наиболее общих вопросов бытия составляет содержание специального раздела философского знания –
(*ответ*) онтологии
 эстетики
 гносеологии
 этики
Исследованиями, связанными с истолкованием и интерпретацией текстов, занимается
(*ответ*) герменевтика
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Каково назначение коллектора электрогенератора? Меняется ли полярность полуколец
коллектора при работе электрогенератора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коллектор в генераторах постоянного тока служит для выпрямления переменной э.д.с., индуктируемой в обмотке якоря, в постоянное напряжение на щетках генератора.
Коллектор в генераторах переменного тока служит механическим преобразователем частоты 
Коллекторный генератор используется главным образом как источник трехфазного переменного тока, допускающий регулирование частоты тока независимо от частоты вращения ротора генератора 
Два полукольца образуют простейший коллектор, а полукольцо - коллекторную пластину К каждой пластине прикреплена графитовая щетка Обозначим щетки буквами А и Б.  При вращении якоря, щетка А расположенная на северном полюсе все время соединяется с проводом витка, расположенным под северным полюсом, а щетка Б расположенная на южном полюсе - с проводом витка, расположенным под южным полюсом. Переключение щетки с одной пластины на другую происходит в момент прохождения витка через нейтральную плоскость. Вследствие этого полярность напряжения на щетках и полукольцах коллектора  не изменяется. Обмотка реального генератора состоит из большого числа витков  и коллекторных пластин, так что колебания напряжения и тока в цепи получаются ничтожными.
Вопрос: Является ли магнитное поле материальным объектом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Магнитное поле - это особый вид материи - создаётся (порождается) током заряженных частиц, или изменяющимся во времени электрическим полем, или собственными магнитными моментами частиц
Вопрос: Приведите примеры использования электромагнитных колебаний в быту, технике, военном деле.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Радиопередача, телевещание, мобильная связь, навигация, офисная оргтехника, СВЧ-печи, электрическая бытовая техника, сканирующее оборудование, медицинское обрудование, навигационные военные системы, тепловизоры, и пр.
Вопрос: При каких условиях съемки отверстие диафрагмы фотоаппарата должно быть большим, а при каких малым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если съемка проходит при недостаточном освещении, или вы хотите что-то в кадре выделить при
помощи малой глубины резкости, то диафрагму можно увеличить. 
Если съемка проходит при ярком освещении, то диафрагму можно уменьшить
Вопрос: Почему образуются миражи? Как явление образования миражей можно объяснить на основе закона прямолинейного распространения света?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Миражом называют оптическое явление в атмосфере, при котором в зоне видимости появляются изображения предметов при обычных условиях скрытых от наблюдения. Встречаются миражи различных видов. Наиболее известными являются нижние миражи, возникающие под объектом; верхние миражи, видимые над объектом; боковые миражи; миражи сверхдальнего видения; космические миражи.
Так называемые озерные или нижние, миражи — самые распространенные и простые Они возникают над сильно охлажденной поверхностью, например над холодной водой в пустынях и знойных степях. Миражи иного вида создаются объектами, лучи которых загибаются за линию горизонта. Их называют верхними (они возникают прямо в небе) или миражами дальнего видения и наблюдают в северных широтах. 
Физической причиной всех видов миражей является рефракция — искривление лучей, идущих к наблюдателю от объектов, находящихся на земной поверхности. Поскольку обычно температура атмосферного воздуха в разных местах над поверхностью земли неодинакова, показатель преломления света также различен в разных местах. Такие среды называются оптически неоднородными Если, наоборот, показатель преломления в среде постоянен, она называется оптически однородной. Свет в ней распространяется по прямой. А в оптически неоднородной среде луч искривляется. Как именно, зависит от того, в каком направлении но вертикали — вверх или вниз — уменьшается показатель преломления воздуха.
Если свет распространяется в среде, показатель преломления которой уменьшается в направлении снизу вверх, то, независимо от начального направления луча, он всегда будет искривляться так, чтобы его траектория была обращена выпуклостью вверх Если показатель преломления уменьшается в направлении сверху вниз, тогда выпуклая сторона изогнутого светового луча обращена вниз. Обшее правило состоит в следующем: в оптически неоднородной среде световой луч изгибается так, что его траектория всегда обращена выпуклостью в сторону уменьшения показателя преломления среды. 
Насколько сильно будет искривляться световой луч в среде с непрерывно изменяющимся показателем преломления^ Это зависит от того, как быстро варьируется показатель преломления с высотой. Скорость его изменения характеризуют специальной величиной — градиентом показателя преломления. Градиент равен изменению величины (показателя преломления) на единичном расстоянии — сантиметре, метре. В данном случае речь идет о градиенте показателя преломления в вертикальном направлении. Чем он больше, тем круче изгибается световой пучок.
Вопрос: Что будет больше - облако или его тень - на поверхности Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Облако  отбрасывает суживающийся к земле конус полной тени, но высота конуса из-за
значительных  размеров облака  достаточно велика. Поэтому полная  тень  облака на Земле
практически не отличается от размера самого облака.
Вопрос: Почему любой водоем всегда кажется более мелким, чем в действительности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водоем с прозрачной водой кажется мельче, чем он есть на самом деле, т.к. происходит преломление света при переходе из менее плотной в более плотную оптическую среду, поэтому кажется, что дно ближе к поверхности чем есть на самом деле.
Вопрос: Благодаря чему достигается аккомодация глаза человека? Чем она отличается от «аккомодации»
оптической системы фотоаппарата?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способность  глаза  приспосабливаться  к  четкому  различению  предметов,  расположенных  на разных расстояниях от глаза, называют аккомодацией. 
Ученые до сих пор не могут дать однозначного ответа на вопрос о том, какие структуры глазного яблока обеспечивают аккомодацию, они все согласны в том, что главная роль принадлежит изменению формы хрусталика, которое может корригировать силу преломления световых лучей. 
Хрусталик - это выпуклая и податливая линза. По периметру всего хрусталика находится цилиарная мышца. Эта мышца может изменять форму хрусталика, растягивая его за края.
Когда человек смотрит на близкий объект, хрусталик должен стать более округлым, чтобы сфокусировать световые лучи на сетчатке Уплощенный хрусталик позволяет четко видеть на дальних расстояниях.
Аккомодацию человеческого глаза можно сравнить с фокусировкой фотоаппарата. Она позволяет менять фокусировку в зависимости от предмета, который нужно четко увидеть в данный момент времени. В фотоаппарате это достигается изменением расстояния объектива от плоскости пленки.
Вопрос: Предложите технологию изготовления телескопа в домашних условиях? Что для этого
необходимо
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для того чтобы сделать телескоп в домашних условиях нам понадобятся 2 линзы. Первая для объектива, вторая - для окуляра.
Еще понадобятся 2 трубки, которые можно склеить самому из плотной бумаги выкрасив в черный цвет внутреннюю часть.
Выбираем линзу для объектива. Чем больше фокусное расстояние линзы, соответственно, меньше ее оптическое увеличение, которое используется для объектива, тем больше будет увеличение телескопа. Однако, понадобится более длинная труба. Так, например, если взять линзу +1 диоптрий — основная труба должна быть длинной чуть меньше метра Если взять линзу -1-0,5 диоптрий — то труба должна быть длинной чуть меньше 2-х метров. Увеличение телескопа во втором случае будет в 2 раза больше. Лучше всего для линзы объектива подойдут линзы, предназначенные для изготовления очков, которые можно купить в любой оптике. Они обладают высоким качеством и точностью изготовления. 
Выбираем линзу для окуляра. Чем меньше фокусное расстояние окуляра, тем больше будет общая кратность увеличения телескопа. Однако,здесь следует помнить, что слишком большое увеличение окуляра может привести к появлению дефектов получаемого изображения. Оптимальным будет использовать лупу с фокусным расстоянием 2-4 см, В качестве окуляра, например, можно вполне использовать лупу, которой пользуются часовые мастера, к тому же, ее будет проще закрепить в трубе окуляра.
Сборка телескопа.
Линзы необходимо вклеить в две трубки, которые плотно вставлены друг в друга, но при этом трубки должны иметь возможность легко двигаться для того, чтобы можно было навести резкость на объект наблюдения. Внутри трубки должны быть окрашены в черным цвет.
Штатив для телескопа 
Поскольку оптическое увеличение даже простого телескопа будет большим, необходимо позаботиться об опоре для телескопа, иначе изображение будет сильно дрожать. Лучше всего для этого подойдет тренога от видеокамеры, но можно подумать и о другом варианте крепления.
Таким образом, можно собрать телескоп за один вечер. Его оптическое увеличение можно оценить, если разделить фокусное расстояние линзы объектива на фокусное расстояние линзы окуляра.
Вопрос: Ограничивается ли спектр излучения Солнца только видимой человеческим глазом частью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По международной классификации выделяют следующие составляющие солнечного спектра:
1.  Инфракрасное излучение;
2. Видимое излучение;
3 Ультрафиолетовое излучение; 
4. Гамма-лучи и рентгеновское излучение;
Человек видит спектр в виде радуги семи цветов (видимое излучение).
Не видимые глазу излучения солнечного спектра, инфракрасные, ультрафиолетовые, гамма-лучи, рентгеновские лучи.
Вопрос: Истина – это
(*ответ*) философское понятие, обозначающее знание, соответствующее своему предмету, целиком и полностью совпадающее с ним
 некоторый идеал, к которому нужно стремиться, но достичь которого невозможно
 знание, которое имеет благие последствия для человеческой жизни и которое может успешно применяться на практике
 совокупность базисных теоретических взглядов
Истинным признается такое знание, которое имеет благие последствия для человеческой жизни и которое может успешно применяться на практике, с позиции теории
(*ответ*) прагматичекой
 корреспондентной
 когерентной
 рационалистической
Источники сознания:
(*ответ*) внешний предметный и духовный мир
(*ответ*) социокультурная среда
(*ответ*) духовный мир индивида
(*ответ*) головной мозг человека, обеспечивающий осуществление функционирования и развития сознания
 художественная литература и искусство
Исходным чувственным образом, самым элементарным фактом сознания являются
(*ответ*) ощущения
К атрибутам материи относятся:
(*ответ*) субстратность
(*ответ*) бесконечность
(*ответ*) несотворимость и неуничтожимость совокупного материального
(*ответ*) конечность
(*ответ*) возникаемость (сотворимость) и уничтожаемость конкретных материальных объектов
(*ответ*) движение
(*ответ*) пространство
(*ответ*) время
(*ответ*) отражение
 практичность
 научность
 изменчивость
К диалектическим категориям относятся:
(*ответ*) единичное и общее
(*ответ*) часть и целое
(*ответ*) количество и качество
 добро и зло
К общим законам диалектики относятся законы
(*ответ*) взаимного перехода количественных изменений в качественные
(*ответ*) единства и борьбы противоположностей
(*ответ*) отрицания отрицания
 соотношения анализа и синтеза
К свойствам сознания относятся:
(*ответ*) идеальность
(*ответ*) целеполагание
(*ответ*) целесообразность
(*ответ*) осознанная (контролируемая, управляемая, понимаемая) активность
(*ответ*) творчество
 неизменчивость
К универсальным свойствам пространства и времени относятся:
(*ответ*) их неразрывная связь друг с другом
(*ответ*) связь с движением материи
(*ответ*) бесконечность
 абсолютность
К чувственной интуиции относятся:
(*ответ*) предчувствие опасности
(*ответ*) угадывание неискренности
 мгновенное решение практической задачи
Картина мира – это
(*ответ*) совокупность знаний, дающая интегральное осмысление (научное, просто теоретическое или обыденное) тех сложных процессов, которые протекают в природе и обществе, в самом человеке
 знание, которое имеет благие последствия для человеческой жизни и которое может успешно применяться на практике
 сложный процесс приема и преобразования информации, восприятие человеком, обеспечивающее отражение объективно реальности и ориентировку в окружающем мире
 часть материального мира, имеющая относительно самостоятельное существование
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Воспользовавшись пополнительными источниками информации, определите, для чего на
поверхности современных фото-и видеокамер, биноклей, очков наносят просветляющий слой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Просветление оптики — это нанесение на поверхность линз современных фото-и видеокамер, биноклей, очков, граничащих с воздухом, тончайшей пленки или нескольких слоев плёнок один поверх другого. Это позволяет увеличить светопропускание оптической системы и повысить контрастность изображения за счёт подавления бликов. Величины показателей преломления чередуются по величине и подбираются таким образом, чтобы за счёт интерференции уменьшить (или совсем устранить) нежелательное отражение.
Просветлённые объективы обычно требуют бережного обращения, так как тончайшие плёнки просветления на линзах легко повредить. Плёнки загрязнения на поверхности просветляющего покрытия (жир, масло), нарушают условия его работы и снижают его эффективность, увеличивая отражение и рассеяние света. Кроме того, загрязнения (в том числе и отпечатки пальцев) со временем могут привести к эрозии просветляющего покрытия. Современные просветляющие покрытия обычно имеют защитный наружный слой, что делает их более стойкими к воздействию окружающей среды. Просветляющие покрытия отличаются; 
-  по числу слоев;
- по методам нанесения (травление, осаждение из раствора, напыление в вакуумных установках);
- по составу: обычно это соли и оксиды разных химических элементов.
Вопрос: Почему при помощи оптического микроскопа нельзя увидеть молекулы и атомы? В чем
преимущества электронного микроскопа перед оптическим?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атомы или молекулы в микроскоп увидеть невозможно потому, что: радиус атома или молекулы,
ничтожен по сравнению с длиной световой волны. Например, согласно периодической таблице
Менделеева, самый большой радиус у атома Цезия и составляет 225 триллионных метра
0,000000000225 м. А частота излучения в видимом спектре (то, что может уловить оптическая
система и передать в зрачок человека для последующего распознания зрительного образа); 0,40-
0,76 микрометра (0,000000040- 0,000000076 м).
Оптическая система просто не может увидеть эти частицы, ей не хватает оптического разрешения.
Преимущества электронной микроскопии;
- высокая разрешающая способность электронного микроскопа позволяет наблюдать объекты, размеры которых лежат за пределами разрешающей способности светового микроскопа. По этой причине ЭМ применяется для изучения ультра структур микроорганизмов и макромолекулярных структур;
Вопрос: Объясните механизм получения тепла от Солнца
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существует  два основных способа преобразования солнечной  энергии  фототермический и
фотоэлектрический. 
Фототермический способ преобразования солнечной энергии. Теплоноситель, обычно вода» нагревается до высокой температуры и используется для отопления помещения.
Солнечная батарея устанавливается на крыше дома так, чтобы солнечный свет наиболее эффективно был направлен на его площадь. Поскольку энергия солнечного излучения распределяется на большую площадь (то есть, имеет низкую плотность), любая установка для прямого использования солнечной энергии должна иметь устройство для ее сбора — коллектор с достаточной поверхностью. 
Простейшее устройство такого рода — это черная плита, хорошо изолированная снизу. Она прикрыта стеклом или пластмассой, которая пропускает свет, но не пропускает инфракрасное тепловое излучение. Между плитой и стеклом чаще всего размещают черные трубки, через которые текут вода, масло, ртуть, воздух, сернистый ангидрид и др.
Солнечное излучение, проникая через стекло или пластмассу в коллектор, поглощается черными трубками и плитой и нагревает рабочее вещество в трубках. Тепловое излучение не может выйти из коллектора, поэтому температура в нем значительно выше, чем температура окружающей среды. Коллекторы, как правило, устанавливают под определенным оптимальным углом к югу.
Сложным и дорогостоящим коллектором является вогнутое зеркало, которое сосредоточивает солнечное излучение в малом объеме около определенной геометрической точки — фокуса. Поверхность зеркала выполнена из металлизированной пластмассы либо составлена из многих малых плоских зеркал, прикрепленных к большой параболической подставке. Благодаря специальным механизмам коллекторы такого типа постоянно повернуты к Солнцу - это позволяет собирать большее количество солнечного излучения. Температура в рабочем пространстве зеркальных коллекторов достигает 3000 "С и выше.
Вопрос: Чем структурно различаются изотопы 235U от  238U Влияет ли это различие на число электронов в
атоме урана? Как это различие влияет на использование урана в современной энергетике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изотопы  235U от 238U  отличаются только числом нейтронов, поскольку заряд ядра величина постоянная. Он равен + 92, число протонов и электронов равно 92. В изотопе урана  235U число нейтронов будет равно 235-92= 143, а в изотопе 238U -238-92 = 146.
Нуклиды  235U и 238U являются родоначальниками радиоактивных рядов — ряда актиния и ряда радия соответственно. Нуклид 235U используется как топливо в ядерных реакторах, а также в ядерном оружии (благодаря тому, что в нём возможна самоподдерживающаяся цепная ядерная реакция). Нуклид L U используется для производства шгутония-239, который также имеет чрезвычайно большое значение как в качестве топлива для ядерных реакторов, так и в производстве ядерного оружия.
Вопрос: Приведите примеры использования радиоактивных источников в промышленности
Категория: школьный раздел
Ответы:
Применение радиоактивных источников в различных сферах деятельности человека:
Химическая промышленность:
-радиационно-химическое модифицирование полиамидного полотна для придания ему гидрофильных и антистатических свойств.
- модифицирование текстильных материалов для получения шерстоподобных свойств.
- получение хлопчатобумажных тканей с антимикробными свойствами.
-   радиационное  модифицирование хрусталя  для  получения хрустальных  изделий различного цвета 
- радиационная вулканизация резинотканевых материалов.
-   радиационное модифицирование полиэтиленовых труб для повышения термостойкости и стойкости к агрессивным средам.
- отвердение лакокрасочных покрытий на различных поверхностях.
Вопрос: Можно ли в настоящее время осуществить мечту алхимиков и превратить ртуть в золото?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В середине 20-го века группа американских физиков сумела получить небольшое количество
устойчивого изотопа золота из ртути, средствами ядерной физики. Превращение металлов, оно же транс мутация, оказалось возможным.
История началась в  1940 году. Тогда в нескольких мировых лабораториях стали проводиться
опыты по  бомбардировке  ртути, которая соседствует  с  золотом в  Периодической  таблице
Менделеева, быстрыми  нейтронами Первые успешные результаты опытов были оглашены в
апреле 1941 года на встрече американских физиков в г. Нэшвилл учеными Гарварда А. Шерром и К. Т. Бэйнбрнджем. Им удалось получить три изотопа золота с массовыми числами 198, 199 и
200. Но  они  не были устойчивыми и  за  время от  нескольких часов  до  нескольких  дней
превращались обратно в ртуть. 
Нужен был способ получить природный изотоп - золото-197. По этому пути, хотя и не специально, пошли сотрудники лаборатории профессора Артура Демпстера - физики Ингрем, Гесс и Гайдн. В марте I947 года этой группе ученых в процессе исследования процесса захвата нейтронов ядрами атомов в качестве побочного продукта удалось получить искомое золото-197. Оно было «добыто» из 100 миллиграммов ртути-196 путем облучении ее замедленными нейтронами в атомном реакторе. Выход устойчивого золота составил всего 35 мкг. Это, по научным меркам, вполне ощутимое количество искусственного золота, но по меркам промышленности себестоимость производства искусственного золота из ртути во много раз выше» чем себестоимость добычи природного золота из самой низкопробной золотой рудг
В 21 веке из ртути-198 получают неустойчивое радиоактивное золото-198, которое используют как лекарственный препарат для  получения радиограмм органов человеческого тела (вместо
рентгеновских лучей) и лечении раковых опухолей.
Вопрос: Объясните, какие данные, получаемые на современных ускорителях, могут быть использованы
для изучения космических объектов и Вселенной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во  Вселенной  образуются  конфигурации  электрических  и  магнитных  полей,  которые
представляют собой естественные ускорительные комплексы для космических лучей, которые
проникают в атмосферу Земли. И воссоздать такие условия в земных экспериментах возможно
лишь в ускорителях 
Именно  опыты  по взаимодействию  частиц,  получивших  энергию  в ускорителях,  привели  к
созданию современной картины микромира. В 1938 году французский физик Пьер Оже открыл
физическое явление — ливни вторичных космических частиц, которые возникают в результате
взаимодействия протонов и ядер обладающих высокой энергией  Эти данные подтвердились в
опытах на ускорителях.
Сегодня построены достоверные модели взаимодействия космических лучей с ядрами атомов химических элементов, входящих в атмосферу Земли. Эксперименты такого рода, в ускорителях происходят неоднократно и с большой частотой в сравнительно малом пространстве. Поэтому создается картина всевозможных ускорительных механизмов частиц в космической среде, что позволяет высказывать достоверные предположения о космическом этапе эволюции Земли и других объектах Вселенной, а также о возможных перспективах развития Солнечной системы и Галактики вообще. 
Большой адронный коллайдер (БАК) - при его помощи предлагается осуществлять поиск параллельных вселенных. По мнению учёных для этих целей необходимо создание в БАК мини-чёрных дыр.
Вопрос: Можно ли утверждать, что возраст Вселенной точно известен, или же данное значение получено
на основе определенных гипотез? Ответ обоснуйте
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Хороший» способ узнать возраст Вселенной — изучить тот факт, что она расширяется и
остывает, и признать, что в прошлом она была горячее и плотнее. Если мы вернемся в древнейшие времена, мы выясним, что объем Вселенной был меньше, и не только материя была сбита плотнее, но  и  длины волн отдельных фотонов  (частиц  света)  были короче, поскольку расширение Вселенной растянуло их до нынешней длины.
Поскольку длина волны фотона определяет его энергию и температуру, чем короче длина волны фотона, тем выше его энергия и температура. По мере того как мы будем возвращаться все дальше и дальше во времени, температура будет расти все выше и выше, пока б какой-то момент, мы не достигнем самых первых стадий Большого Взрыва. 
Это важно, запомним; есть «ранняя стадия» горячего Большого Взрыва .В нашем современном понимании самой ранней Вселенной известно, что инфляционному состоянию предшествовал горячий и плотный Большой Взрыв, а инфляционное состояние длилось неопределенное время. Поэтому когда мы говорим о «возрасте Вселенной», мы говорим о том, сколько времени прошло с тех пор, как Вселенную можно было впервые описать как Большой Взрыв, и до сегодняшнего дня. Есть уникальная связь между возрастом Вселенной и ее расширением в процессе творения ее истории.
Другими словами, если бы мы могли измерить расширение Вселенной сегодня и то, как она расширилась за всю  свою историю,  мы бы точно узнали,  какие различные компоненты ее
составляют.

Возраст вселенной может быть определен путём измерения постоянной Хаббла сегодня и экстраполяции назад во времени с наблюдаемым значением параметров плотности. Но всё ..же в различных источниках интернета, все склоняются к разным цифрам возраста вселенной. Поэтому я склоняюсь к тому, что точного возраста вселенной нет, всё это было получено на основе определённых гипотез.
«Хаббл»- Автоматическая обсерватория (телескоп) телескоп на орбите вокруг земли, названная в честь американского астронома Эдвина Хаббла. 
Проще говоря Хаббл - это космический телескоп
Вопрос: В каком случае можно считать автомобиль материальной точкой:
А. автомобиль движется по шоссе; Б. автомобиль въезжает в гараж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - только А
Вопрос: Человек прошёл по прямой 30 м, повернул под прямым углом и прошёл ещё 40 м. Определите путь (I) и модуль перемещения (s) человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Категория «время» выражает:
(*ответ*) всеобщее свойство материальных объектов и процессов
(*ответ*) длительность существования предметов, процессов
(*ответ*) порядок следования, смену состояний
 способность объектов иметь протяженность – длину, ширину, высоту
Категория «пространство» выражает:
(*ответ*) взаимное расположение материальных объектов
(*ответ*) способность объектов занимать определенный объем
(*ответ*) свойство объектов иметь определенную форму
 смену состояний
Категория, отображающая однородность наблюдаемого объекта, который имеет свою величину, численность, – это
(*ответ*) количество
 структура
 часть
 целое
Категория, отражающая внутреннее содержание исследуемого объекта в единстве многообразия форм его бытия, называется
(*ответ*) сущностью
 явлением
 причиной
 частью
Когда путем анализа частности достаточно изучены, наступает следующая стадия познания –
(*ответ*) синтез
Концепция ноосферы была разработана в _ в.(вв.)
(*ответ*) начале 20-х годов ХХ
 середине ХIХ
 конце ХIХ
 ХVIII-ХIХ
Креационизм – это:
(*ответ*) религиозное учение о сотворении мира Богом из ничего
 концепция истории, согласно которой исторический процесс линеен и имеет точки начала и конца
 субъективно-идеалистическая философская концепция, в которой философия трактуется не как учение о содержании и формах бытия, а как общий метод решения проблем
 философское направление, исходная посылка которого – освобождение сознания от связи с внешним миром, чтобы исследовать это «чистое» сознание и выявить его предельные характеристики
Критерии общественного прогресса:
(*ответ*) темпы роста производства, производительности труда
(*ответ*) степень свободы работников производства от эксплуатации
(*ответ*) уровень демократизации общественной жизни
(*ответ*) уровень реальных возможностей для всестороннего развития индивидов
 уровень духовного сознания индивидов
Лежащий в основе произведения материал, краткое содержание, изложение действий и происшествий, изображенных в художественном произведении, в их последовательной связи называется
(*ответ*) фабулой
 сюжетом
 истиной
 легендой
Логики обычно выделяют следующие виды индуктивных умозаключений:
(*ответ*) полную индукцию
(*ответ*) популярную
(*ответ*) научную
 абстрактную
Любое целостное знание, в котором факты подводятся под общие законы, фиксирующие связи между ними, называется
(*ответ*) теорией
 гипотезой
 наукой
 интерпретацией
Материальное бытие:
(*ответ*) предметно-вещественный мир, созданный людьми и окружающий человека в повседневной жизни
(*ответ*) предметы, явления, процессы материального мира
 бытие, включающее в себя индивидуализированную духовность и общечеловеческую духовность
 существование человека как вида живого по соотношению с жизнью растений и животных
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: На рисунке показано положение материальной точки в начальный момент времени и вектор скорости. Модуль скорости равен 5 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Дано уравнение движения тела: х = 100 - 10t (м). Определите, через сколько секунд после начала наблюдения тело окажется в точке с координатой 50 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Эскалатор движется вниз. Вверх по эскалатору бежит человек со скоростью 1,4 м/с относительно эскалатора.  Скорость человека относительно земли 0,8 м/с. Какова скорость эскалатора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вдоль оси X движутся два тела так, что зависимость координаты от  времени выражена  уравнениями: х1 = 30 - 5t (м) и х2 = 10t (м). Определите время и координату места встречи тел. Решите задачу аналитически и графически. Что означает точка пересечения графиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В каком случае спортсмена можно считать материальной точкой:  
А. спортсмен совершает прыжок с шестом; Б. бежит марафонскую дистанцию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - только Б
Вопрос: Мяч, брошенный с балкона, находящегося на высоте 2 м над землёй, вверх, поднялся над балконом на высоту 1 м и упал на землю. Определите путь (I) и модуль перемещения (s) мяча.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке показано положение материальной точки в начальный момент времени и вектор скорости. Модуль скорости равен 20 м/с.
Какое из уравнений зависимости координаты от времени описывает движение этого тела?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Дано уравнение движения тела: х = -100 + 10t (м). Определите, через сколько секунд после начала наблюдения тело окажется в точке с координатой 50 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В неподвижной воде пловец плывёт со скоростью 2 м/с. Когда он плывёт против течения реки, его скорость относительно берега 0,5 м/с. Чему равна скорость течения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость (по теч.) - Скорость (пр. теч.) = скорость (теч.) => 2м/с - 0,5м/с = 1,5 м/с

Ответ: 1,5 м/с
Вопрос: Вдоль оси Х движутся два тела так, что зависимость координаты от времени выражена уравнениями: x2 = 4 + 0,5t (м) и х2 = 12 - 3,5t (м). Определите время и координату места встречи тел. Решите задачу аналитически и графически. Что означает точка пересечения графиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Метод, который Х. Вольф положил в основу своей системы, называется
(*ответ*) дедукцией
 моделированием
 аксиоматическим
 анализом
Методы познания, предложенные В. Виндельбандом и Г. Риккертом:
(*ответ*) идиографический
(*ответ*) номотетический
 абстрагирование
 идеализация
Мысленный переход от более общего к менее общему есть процесс
(*ответ*) ограничения
 моделирования
 идеализации
 обобщение
Мыслителем, утверждавшиим, что различные языки по своей сути, по своему влиянию на познание и на чувства являются в действительности различными мировидениями, был
(*ответ*) Вильгельм фон Гумбольдт
 Томас Кун
 Рудольф Карнап
 Иммануил Кант
Мыслители школы «_» объекты познания делят на следующие категории: субстанция (дравья), качество (изна), действие (карма), всеобщность (саманья), особенность (вишиша), присущность (самавая), небытие (абхава)
(*ответ*) Вайшешика
 Йога
 Ньяя
 Джайнизм
Мыслители, развивавшие представления о ноосфере:
(*ответ*) Э. Леруа
(*ответ*) В.И. Вернадский
(*ответ*) П. Тейяр де Шарден
 З. Фрейд
Наглядный чувственный образ предметов и ситуаций действительности, данный сознанию и сопровождающийся чувством отсутствия того, что представляется, называется
(*ответ*) представлением
 перцепцией
 фигурой
 восприятием
Направление развития, которое характеризуется переходом от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному, это –
(*ответ*) прогресс
Нравственно-психологическая характеристика действий личности, которая основывается на сознании и оценке себя, своих возможностей, намерений и целей – это
(*ответ*) сознательность
Обобщенная, выраженная философскими понятиями и суждениями, теоретическая модель бытия в его соотнесенности с человеческой жизнью, осознанной социальной активностью, и соответствующая определенному этапу исторического развития, – это _ картина мира
(*ответ*) философская
 естественнонаучная а
 религиозная
 повседневная
Образы и метафоры разделяются на группы: концептуальные схемы (языки)
(*ответ*) организуют нечто
(*ответ*) согласовываются с чем-либо
 разделяют другие схемы
 отрицают согласование
Одна из важных проблем эпистемологии и философии сознания, обсуждаемая в ХХ в., которая заключается в вопросах: как можно знать о том, что существует сознание помимо моего собственного? Как можно знать о содержании других сознаний? – это
(*ответ*) «другие сознания»
 аргумент по аналогии
 категориальная ошибка
 обоснование
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)