nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Объясните значение слов: иероглиф, папирусный свиток календарь астрономия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иероглиф — название письменного знака в некоторых системах письма. Иероглифы могут означать как отдельные звуки и слоги, так и целые слова и понятия.
Папирусный свиток — листок папируса, свернутый в трубочку для удобства хранения. Папирус изготавливали из одноименного водно-болотного растения семейства осоковых, разрезая их на длинные узкие полоски и складывая их друг на друга в разных направлениях, затем получившееся полотно прижимали плоским камнем. Тростниковые волокна при этом выделяли клейкий сок. После высушивания получался материал, похожий на бумагу.
Календарь — система исчисления больших промежутков времени, основанная на периодичности движения небесных тел.
Астрономия — наука о Вселенной, изучающая расположение, движение, структуру, происхождение и развитие небесных тел и систем.
Водяные часы — прибор для измерения промежутков времени в виде цилиндрического сосуда с вытекающей струёй воды. Вода капала из сосуда с маленьким отверстием внизу: сколько воды вылилось, столько и прошло времени.
Вопрос: Чему и как учили в школах Египта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Детей в школах учили не только писать и читать, их учили еще математике и астрономии. Умение считать было полезно в работе писца, а астрономические знания использовались для составления календаря, предсказания разлива Нила и т.д.
Вопрос: Кем становились вы­пускники египетских школ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выпускники школ могли стать писцами, чиновниками, а впоследствии, возможно, и вельможами. Окончить школу и стать писцом было очень престижно. Писцы освобождались от всех повинностей и физического труда, они могли позволить себе носить белые одежды
Вопрос: Опишите по рисунку письменные принадлежности писца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Письменные принадлежности писцов состояли из тонкой заостренной тростинки, пенала с двумя углублениями, в которых разводили черную и красную краску водой из небольшого горшочка.

Папирус был недешев, и сначала мальчиков учили писать на черепках
битой посуды. Потом им доверяли и папирус. На нём писали тонкой
тростинкой, как кисточкой. В пенале было два углубления: для чёрной и
красной краски. Разводили краску водой из горшочка.
Вопрос: На основе использования психоанализа в политических исследованиях можно объяснить 
(*ответ*) различные типы поведения индивида 
 субстанционную природу политики 
 политические процессы 
 структуру политической власти 
На этапе построения концептуальной модели в компьютером моделировании осуществляется 
(*ответ*) присвоение понятий, вербальное описание факторов 
 ввод количественных показателей 
 переложение на язык программирования 
 перевод на язык математических символов 
Наука о возникновении, накоплении и обновлении политических идей, мировоззрений, о развитии политических отношений называется 
(*ответ*) историей политических учений 
 политической философией 
 политологией 
 политической историей 
Наука, изучающая зависимость политики от родовых качеств человека, называется политической 
(*ответ*) антропологией 
 психологией 
 социологией 
 биологией 
Наука, изучающая субъективные механизмы политического поведения, влияние на него сознания и подсознания, эмоций и воли человека, убеждений, ценностных ориентаций и установок, называется политической 
(*ответ*) психологией 
 социологией 
 астрологией 
 антропологией 
Наука, концентрирующая свое внимание на сопоставлении общего и особенного в функционировании двух и более политических объектов, имеющих черты подобия, называется 
(*ответ*) сравнительной политологией 
 историей политических исследований 
 политической социологией 
 теорией политико-правовых норм и политических институтов 
Научная парадигма - это 
(*ответ*) логическая модель постановки и решения познавательной проблемы 
 учение о методах познания действительности 
 совокупность теоретических положений 
 организационно-методические принципы научного исследования 
Научное течение в современной политической науке, ориентирующееся в исследовании политики на количественные методы и стремящееся превратить политику в точную науку, называется 
(*ответ*) позитивистским 
 классическим 
 политико-философским 
 диалектическим 
Научное течение в современной политической науке, ориентирующееся на разнообразные исторические, социокультурные, антропологические и иные аналогичные подходы и методы исследования, называется 
(*ответ*) политико-философским 
 диалектическим 
 классическим 
 позитивистским 
Нормативно-ценностный подход подвергался критике в первую очередь за 
(*ответ*) идеализацию политической действительности 
 противоречивость объяснения политики 
 функциональную направленность 
 стремление к точным измерениям политики 
Нормативно-ценностный подход являлся главенствующим в исследовании политологии в период 
(*ответ*) классический 
 постбихевиористский 
 бихевиористский 
 институциональный
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Что означает иероглиф рядом с древнеегипетским изо­бражением писца
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этот иероглиф скорее всего обозначает понятие «писать». Красным цветом отмечено начало новой мысли, или по-нашему абзаца
Вопрос: Как возникло выражение «пи­сать с красной строки»? Что оно означает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку папирусы были не дешевыми, египтяне экономили место и обозначали каждую новую мысль красным символом в иероглифе. Таким образом, увидев красный символ в иероглифе, читающий мог понять, что начинается новый абзац. Отсюда и возникло выражение «писать с красной строки».
Вопрос: Познакомьтесь с документом «Поучения писцов ученикам» и ответь­те, чем была привлекательна для египтян должность писца. Как учителя поддерживали порядок на занятиях? Что означает выражение «Уши маль­чика на спине его»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для выпускников школ было весьма почетно занять должность писца на службе у фараона или вельможи. Писцы пользовались уважением, поскольку они находились «у ног правителя» и внимали его словам. Писцы освобождались от всяких повинностей и физического труда, носили белые одежды. Но для того, чтобы стать писцом, приходилось много учиться. Учителя в школах были строгими и поддерживали порядок плетью и розгами. Выражение «уши мальчика на спине его» означает, что по мнению учителей ребенок слышит и понимает слова, становится послушным и прилежным только тогда, когда его бьют плеткой по спине
Вопрос: В чём можно видеть сходство в положении простых египтян и знатных вельмож по отношению к фараону?
Категория: школьный раздел
Ответы:
И простые египтяне, и знатные вельможи были слугами фараона. Они все должны были подчиняться его воле и могли быть наказаны по его указанию
Вопрос: В чём, как верили египтяне, клялся на суде Осириса умерший? Кого в Древнем Египте считали хорошим че­ловеком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Египтяне верили, что после смерти человек отправляется на суд Осириса, на котором он убеждал богов в том, что жил праведной жизнью:
— Я не совершал несправедливости против людей. Я не притеснял ближних. <-..> Я не грабил бедных. Я не делал того, что не угодно богам. Я не подстрекал слугу против его хозяина. Я не отравлял <…>.
Перечислив сорок два преступления и клятвенно заверив богов, что ни в одном из них он не виновен, умерший восклицал:
— Я чист, я чист, я чист, я чист, моя чистота — это чистота Великого Бену, что в Ненинесут. <…> Мне не причинят вреда в Великом Чертоге Двух Истин, ибо я знаю имена богов, пребывающих там вместе с тобой.
Хорошим человеком в Древнем Египте считали людей, не совершавших преступления против власти, религии, собственности, обещаний и клятв, а также другого человека
Вопрос: Какие сооружения и статуи Древнего Египта вы можете назвать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ступенчатая пирамида Джосера — Архитектура Древнего Египта ассоциируется прежде всего с пирамидами. Давайте начнем с Пирамиды Джосера. Это — один из самых отличительных исторических памятников в мире, как одна из самых старых египетских пирамид. Созданная приблизительно в 2650 до н.э, эта внушительная архитектурная художественная работа — также самая старое сооружение в мире, построенное из камня. Ступенчатая пирамида простирается на 62 метра над землей, и посвящена фараону Джосеру.
Великие пирамиды Гизы — самые узнаваемые, внушительные и известные исторические памятники в Египте и во всем мире. Они расположены в непосредственной близости от Каира, в районе Гизы. Среди них самая большая египетская пирамида — Хеопса. С ее 140 метрами в высоту пирамида Хеопса — определенно один из самых замечательных исторических памятников в мире.
Великий Сфинкс представляет из себя сильный и величественный памятник перед комплексом пирамид Гизы. Этот гигантский сфинкс — также самая большая в мире статуя из монолита, которая  простирается более чем на 70 метров в длину. Высота статуи внушительна — более чем 20 метров над землей. Великий Сфинкс построили приблизительно в 2500 году до н.э. В наше время это один из самых замечательных исторических памятников в Гизе, Египте, и в мире, а так же символ архитектуры Древнего Египта.
Карнакские храмы Египта располагаются на восточном берегу Реки Нила в Луксоре и являются свидетельством древней архитектуры Египта. Карнакские храмы состоят из многих храмов, статуй и удивительных резных фигур. Комплекс Карнак включает четыре отдельных участка. Поблизости можно увидеть многочисленных сфинксов, которые создают иллюзию окружения вечными животными. Всё здесь насыщено древними интерпретациями, историей и символикой.
Храм Хатшепсут — Помимо высоких гор и пустыни, в нескольких километрах на запад от Луксора расположен другой важный исторический памятник, относящийся к архитектуре Древнего Египта. Это храм Хатшепсут, с одним из самых захватывающих дух видов в Египте. Внушительный архитектурный стиль древних цивилизаций находится во власти драматических вертикальных утесов.
Долина Царей — огромная область на западном берегу Реки Нил, поблизости с древним Луксором. Здесь находятся многочисленные захоронения египетских фараонов, знаменитая гробница Тутанхамона, великие сидящие колоссы Мемнона.
Вопрос: Какими особенностями обладало созданное в Египте письмо? На чём писали древние египтяне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древнеегипетская письменность была сложной наукой. Египтяне считали, что письмо было изобретено богом мудрости Тота. «Божественное слово» передавалось в виде иероглифов. «Священное письмо» исследователи-египтологи определили как рисуночное письмо с дополнением фонетических знаков. Иероглифы писали в колонках слева направо. Иероглифические знаки высекали на камнях, на глиняных табличках, вырезали на коже, наносили кисточкой на папирус.
Изначально египетское письмо было образным — т.е. один иероглиф обозначал один образ, одно понятие. Такое письмо ученые называют иератическим. Постепенно письмо развилось в более простую форму, послоговую — демотическую. Т.е. каждый иероглиф, означающий определенное понятие, стали использовать, чтобы показать согласные звуки, которые есть в слове, на которое указывает иероглиф. Так появилось слоговое письмо. Сложность такого письма заключалась в многозначной трактовке знаков. Потребовались дополнительные, уточняющие смысл, знаки-определители. Они не читались, а просто подсказывали, о чем идет речь. Такая система письма была довольно сложной для изучения, поэтому люди, которые могли читать и писать, считались настоящими мудрецами.
Вопрос: Какими знаниями обладали египетские жрецы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древние египтяне считали, что жрецы обладают тайными знаниями, которые позволяют им общаться с богами. Жрецы были образованными, умели писать, читать, считать, были знакомы с астрономией и изучали законы движения небесных светил. Мы бы сказали, что они были умными, образованными и эрудированным. Для древних египтян это было сродни магии.

Они владели знаниями о богах наблюдали за солнцем,дождем,тучами,и строили дома

                             Кратко
Вопрос: От середины М отрезка АВ, равного 2,4 м, отложены на прямой АВ отрезки МР = 72 см и MQ = 0,25 м. Найдите длины отрезков АР и BQ в дециметрах, если PQ = 97cm.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Давайте найдем длины отрезков AR и BQ.

Мы знаем, что AM = MB = 2,4 / 2 = 1,2 м = 12 дм.

Теперь обратимся к прямоугольнику AMQP. Поскольку MQ = 0,25 м = 2,5 дм, а PQ = 97 см = 9,7 дм, то MP = PQ - MQ = 9,7 - 2,5 = 7,2 дм.

Рассмотрим треугольник AMR. Так как M является серединой отрезка AB, то AM = MB, MR = RP = 7,2 дм (так как M является серединой отрезка AP), следовательно, AR = 2 * MR = 2 * 7,2 = 14,4 дм.

Аналогично получаем, что QB = 14,4 дм.

Итак, длины отрезков AR и BQ равны 14,4 дм.
Вопрос: Объективная основа универсализации научного знания - это 
(*ответ*) конвенциональность понятийного аппарата 
 конъюнктурные соображения 
 отсутствие в некоторых языках определенных понятий 
 доминирование отдельных национальных политических школ 
Одним из первых функциональный метод в политологии использовал 
(*ответ*) Н. Макиавелли 
 Т. Парсонс 
 А. Бентли 
 К. Маркс 
Основная проблема, изучаемая теоретической политологией, - это исследование 
(*ответ*) политической власти 
 технологий выработки и принятия решений 
 общего и особенного в различных политических системах 
 политического поведения 
Основное отличие теоретической политики от прикладной состоит в 
(*ответ*) целях и методах исследования 
 значении для политической науки 
 субъектах исследования 
 объектах исследования 
Отличительной особенностью общих методов исследования политики является 
(*ответ*) непосредственная направленность на изучаемый объект 
 значительное абстрагирование от изучаемого объекта 
 опосредованная направленность на изучаемый объект 
 широкое использование эмпирических данных 
Подход, который ориентирует на изучение субъективных механизмов политического поведения, индивидуальных качеств, черт характера, бессознательных психических процессов, называется 
(*ответ*) психологическим 
 антропологическим 
 коммуникативным 
 бихевиористским 
Подход, ориентирующий на разработку идеала политического устройства и путей его практического воплощения, называется 
(*ответ*) нормативно-ценностным 
 критическо-диалектическим 
 системным 
 институциональным 
Познавательные приемы и способы, с помощью которых добываются знания о предмете, - это 
(*ответ*) методы исследования 
 средства исследования 
 методика исследования 
 методология исследования 
Политическая социология - это наука о 
(*ответ*) взаимодействии между политическими институтами и обществом 
 влиянии политической власти на гражданское общество 
 социальных основах политической деятельности 
 влиянии политических институтов на общественные отношения 
Политическая теория не выполняет функцию 
(*ответ*) указание 
 описание 
 объяснение 
 осмысление 
Политическая философия стремится дать ответ на следующий вопрос 
(*ответ*) зачем существуют те или иные политические явления и каковыми они должны быть? 
 как человек входит и участвует в политической жизни общества? 
 какой политический режим является наиболее эффективным? 
 что необходимо сделать для достижения конкретного результата в политике? 
Политические события, институты, теории и взгляды в их хронологической последовательности изучает 
(*ответ*) политическая история 
 история политических учений 
 политическая социология 
 политическая философия
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: На отрезке АВ, равном 24 см, отмечены точки Р и Q. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и PQ, если АР = 2РВ и PQ = 3QB.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Точка  М лежит на  прямой  АВ.   Найдите длину  отрезка  AM,  если AM = 2BM и АВ = 6 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Отрезок длиной 32 см разделён на четыре неравные части. Расстояние между серединами средних частей равно 7 см. Найдите расстояние между серединами крайних частей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Посмотрите на рисунок 18. Имеют ли общие точки: отрезки АВ и CD; прямые АВ и CD?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Перечертите рисунок 18 в тетрадь и отметьте точку Р, лежащую на прямой CD, но не лежащую на отрезке АВ, и точку Q, лежащую как на прямой CD, так и на отрезке АВ. Как называется точка Q?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько отрезков с концами К, L, М и N изображено на рисунке 19?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Перечертите рисунок 19 в тетрадь и отметьте точку В. лежащую на прямой КМ, так, чтобы   прямая  АВ  пересекала   прямые  KL и LM, но не пересекала отрезок КМ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Отметьте в тетради точки А, В, С и D так, чтобы прямые АВ и CD пересекались, а отрезки АВ и CD не имели общих точек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Сколько точек нужно отметить на отрезке PQ, чтобы получилось ровно шесть различных отрезков с концами в точках P. Q и отмеченных точках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прямые PQ и LM пересекаются в точке М. Имеет ли прямая LM общие точки с отрезком PQ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Постбихевиористский этап развития науки о политике характеризуется 
(*ответ*) конвергенцией различных методов 
 доминированием количественных методов 
 доминированием философско-теоретических методов 
 доминированием сравнительных методов 
Предмет политической истории - это 
(*ответ*) конкретно-исторические проявления закономерностей развития и функционирования всей политической надстройки общества 
 закономерности становления, функционирования политической власти 
 оценка политических реалий на конкретно-историческом этапе развития общества 
 отношение личности к государству, его взаимодействие с другими социальными образованиями в прошлом 
Предметом прикладной политологии являются 
(*ответ*) многообразные проявления реального политического процесса 
 конкретные технологии осуществления политической власти 
 механизмы политического поведения 
 сущностные черты и характеристики политических явлений 
При рассмотрении социально-политических процессов в качестве базовой системы принимается 
(*ответ*) конкретная социальная область 
 конкретная социально-политическая идея 
 конкретное социально-политическое действие 
 конкретный политический институт 
Прикладная политология отвечает на вопросы 
(*ответ*) что познается? как познается? 
 для чего познается? как достичь конкретного результата? 
 зачем познается? почему познается? 
 каким образом познается? как организовать исследование? 
Прикладная политология предполагает изучение политики как 
(*ответ*) реального пересечения волевых устремлений ее субъектов 
 опосредованного наблюдаемого политического поведения людей 
 совокупности присущих ей противоречий и закономерностей 
 специфической сферы общественной жизни 
Прикладная политология проблемно "ориентирована" на 
(*ответ*) практические рекомендации и прогнозы субъектам политики 
 рационализацию политического процесса 
 развитие теории политической деятельности 
 совершенствование методологии политического исследования 
Применительно к исследованию реальных политических действий антропологический подход требует выявлять 
(*ответ*) иррациональные мотивы поведения 
 географические факторы 
 влияние международных отношений 
 влияние экономических мотивов 
Прогнозирование процессов в социально-политической сфере современного общества нуждается прежде всего в 
(*ответ*) компьютеризации политического анализа 
 заимствовании методов из естественных наук 
 обращении прежде всего к количественным методам 
 использовании качественных методов исследования 
Процесс создания вторичного объекта и имитации на нем реальных процессов называют 
(*ответ*) моделированием 
 программированием 
 вербальным описанием 
 аналогией 
Процесс установления общих свойств и признаков предметов называется 
(*ответ*) обобщением 
 индукцией 
 сравнением 
 абстрагированием 
Психологический подход в своих требованиях к исследованию политического человека отчасти сходен с 
(*ответ*) антропологическим 
 нормативно-ценностным 
 социологическим 
 бихевиористским
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: На рисунке 20 изображены три прямые. Можно ли провести прямую так, чтобы она проходила через точку С и пересекала прямые АВ И AD
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Даны четыре точки. Через каждую пару этих точек проведена прямая   Сколько всего
проведено прямых? Рассмотрите все возможные случаи и для каждого случая сделайте рисунок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
6 прямых. Т. К соединяем каждые 2*2=4+2=6. На решению мне обращайте внимание. Поставьте точки как квадрат и соединяйте все
Вопрос: Сколько отрезков с концами в обозначенных буквами точках изображено на рисунке 21?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Посмотрите на рисунок 22. Существуют ли точки, которые одновременно лежат на прямой PQ и прямой RT?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько отрезков с концами А, В, С и D изображено на рисунке 23?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Перечертите рисунок 23 в тетрадь и отметьте точку N, лежащую на отрезке BD, так, чтобы прямая MN пересекала прямые АС и ВС, но не пересекала отрезок ВС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Отметьте в тетради точки Р, Q, R  и Т так, чтобы прямая PQ имела с отрезком RT общую точку, а прямая RT не имела общих точек с отрезком PQ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: На рисунке 24 изображены три отрезка. Перечертите этот рисунок в тетрадь и проведите прямую так, чтобы образовалось ещё ровно три отрезка с концами в обозначенных точках и общих точках проведённой прямой и данных отрезков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Отрезок АВ не имеет общих точек с прямой CD. Может ли прямая АВ иметь общую точку с отрезком CD?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 25 изображены четыре прямые. Можно ли провести прямую так, чтобы она прошла через точку А и пересекла прямые MB, MC и MD
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Даны четыре прямые, каждые две из которых пересекаются. Найдите число точек, каждая из которых принадлежит по крайней мере двум из данных прямых. Рассмотрите все возможные случаи и сделайте рисунки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько отрезков с концами в обозначенных буквами точках изображено на рисунке 26?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Перечертите рисунок 27 в тетрадь и проведите через точку О прямую а так, чтобы лучи ОА, ОВ и ОС лежали в одной полуплоскости с границей а.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Перечертите рисунок 28 в тетрадь и проведите два луча с началом А так, чтобы один из них пересекал луч ВС, а другой не пересекал.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Перечертите рисунок 29 в тетрадь и проведите два луча с началом М так, чтобы один из них пересекал луч АВ, а другой пересекал луч ВС. Можно ли провести луч с началом М, удовлетворяющий обоим условиям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Перечертите рисунок 30 в тетрадь и проведите через точку М прямую a так, чтобы лучи МР и MQ лежали в одной полуплоскости с границей а, а луч MR — в другой полуплоскости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Перечертите рисунок 31 в тетрадь и проведите два луча с началом А так, чтобы один из них пересекал луч ВС, а другой не пересекал.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Перечертите рисунок 32 в тетрадь и проведите два луча с началом М так, чтобы один из них пересекал луч АВ, а другой не пересекал луч ВС, Можно ли провести луч с началом М, удовлетворяющий обоим условиям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько углов изображено не рисунке 27? Назовите эти углы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
три угла АОВ ВОС  АОС
Вопрос: Сравнительная политология помогает выработать для анализа и изучения зарубежного опыта систему 
(*ответ*) критериев 
 решений 
 действий 
 идеалов 
Сравнительный метод предполагает сопоставление 
(*ответ*) однотипных политических явлений 
 макро- и микроуровней политического процесса 
 политической теории и практики 
 политических объектов различной природы 
Сторонник неомарксистского анализа Т.В. Адорно в исследованиях политики опирается прежде всего на метод 
(*ответ*) критическо-диалектический 
 нормативно-ценностный 
 бихевиористский 
 институциональный 
Сущностная характеристика политики состоит в ее 
(*ответ*) движении и вероятностном характере 
 полной неопределенности, хаотичности 
 цикличности, повторяемости политических явлений 
 статичности и жесткой детерминированности 
Теоретико-методологическое направление, которое пытается сочетать количественные и качественные методы исследования политики, называется 
(*ответ*) постбихевиористским 
 бихевиористским 
 сравнительным 
 диалектическим 
Теоретико-методологическое направление, согласно которому главным объектом анализа является политическое поведение, изучаемое с помощью "строгих" методов сбора и анализа верифицируемых данных как основы подлинно сциентистских (научных) исследований, называется 
(*ответ*) бихевиористским 
 постбихевиористским 
 компаративистским 
 диалектическим 
Теоретическая политология представляет собой 
(*ответ*) целостную систему знаний о политике 
 совокупность различных политических учений 
 одну из наук о политике 
 систему теоретических рекомендаций для субъектов политики 
Теория заинтересованных групп А. Бентли опирается на метод 
(*ответ*) социологический 
 деятельностный 
 бихевиористский 
 функциональный 
Теория политико-правовых норм связана в первую очередь с изучением 
(*ответ*) механизма регулирования отношений и поведения людей в политике 
 правовых аспектов политической деятельности 
 значения политики для правовой науки 
 политических отношений между субъектами политики 
Традиционно познавательный подход к исследованию политики в США опирался на методы 
(*ответ*) социологические и бихевиориальные 
 деятельностные и критическо-диалектические 
 нормативно-ценностные и исторические 
 институциональные и компаративные 
У истоков бихевиоризма стоял 
(*ответ*) Ч. Мирриам 
 С. Липсет 
 Р. Михельс 
 М. Вебер 
Устойчивые элементы преемственности в понимании и объяснении политических явлений, складывающиеся исторически, - это традиции 
(*ответ*) политического исследования 
 политической деятельности 
 политических ценностей 
 политических идеалов
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Начертите неразвёрнутый угол и отметьте точку А, лежащую на его стороне, точку В, лежащую в его внутренней области, и точку С, лежащую в его внешней области.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Сколько неразвёрнутых углов и сколько развёрнутых углов, вершинами которых являются обозначенные буквами точки, изображено на рисунке 28?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько неразвёрнутых углов и сколько развёрнутых углов с вершиной О изображено на рисунке 33? Общей частью каких полуплоскостей является внутренняя область угла DOE?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Через вершину неразвёрнутого угла провели прямую. Сколько новых углов при этом образовалось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько углов изображено на рисунке 30? Назовите эти углы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
три угла PMR  PMQ  QMR
Вопрос: Начертите неразвёрнутый угол и изобразите отрезок АВ, все точки которого лежат во внутренней области угла, отрезок CD, все точки которого лежат во внешней области угла, и отрезок PQ, часть точек которого лежит во внутренней, а часть — во внешней области угла,
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Сколько неразвёрнутых углов и сколько развёрнутых углов, вершинами которых являются обозначенные буквами точки, изображено на рисунке 31?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько неразвёрнутых углов и сколько развёрнутых углов с вершиной О изображено на
рисунке 34? Общей частью каких полуплоскостей является внутренняя область угла AOD?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько прямых нужно провести через данную точку, чтобы образовалось ровно шесть углов с вершинами в этой точке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Отрезки OA и OB на рисунке 41 равны, а OC < OD. Сравните отрезки AC и BD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Учение З. Фрейда в понимании и объяснении политических процессов использует подход 
(*ответ*) психологический 
 антропологический 
 функциональный 
 бихевиористский 
Философский подход к объяснению политики доминировал до 
(*ответ*) конца XIX в. 
 конца XVIII в. 
 начала XIX в. 
 середины XVII в. 
Функциональный метод исследования политики во многом противоположен 
(*ответ*) нормативно-ценностному 
 критическо-диалектическому 
 бихевиористскому 
 деятельностному 
Функциональный метод основывается на 
(*ответ*) позитивистской ориентации исследования 
 эвристической ориентации исследования 
 сочетании различных подходов исследования политики 
 нормативно-ценностной ориентации исследования 
Функциональный метод требует изучения зависимостей между 
(*ответ*) политическими явлениями 
 политикой и обществом 
 политическими субъектами 
 политикой и культурой 
Характер политических исследований Платона, Аристотеля, Конфуция носит преимущественно характер 
(*ответ*) философско-этический 
 психологический 
 философско-эстетический 
 рационально-практический 
Частным проявлением социологического подхода является 
(*ответ*) культурологический подход 
 критическо-диалектический подход 
 антропологический подход 
 институционализм 
Широко используемый метод со времен античности до настоящего времени 
(*ответ*) сравнительный 
 деятельностный 
 бихевиориальный 
 функциональный 
Эмпирико-аналитические методы иначе называются 
(*ответ*) количественными 
 институциональными 
 персоналистическими 
 качественными 
Ясности количественного выражения, четкости определения исследовательской процедуры и проверяемости знаний опытом требует метод 
(*ответ*) бихевиористский 
 структурно-функциональный 
 функциональный 
 социологический
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Углы AOC и BOD на рисунке 42 равны. Есть ли еще равные углы на этом рисунке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На отрезке AB отмечены точки C и D так, что AC < AD, а AD = CB. Сравните отрезки AC и BD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Углы AOC и BOD на рисунке 43 равны, луч OE – биссектриса угла BOC. Является ли луч OE биссектрисой угла AOD? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если на рисунке 43 углы AOC и BOD равны, и луч OE является биссектрисой угла BOC, то на основании свойств биссектрисы можно сделать вывод, что луч OE также будет являться биссектрисой угла AOD.
Вопрос: На прямой AB отмечены точки C и D, точка C лежит между точками A и B, точка B – между точками C и D, отрезки AB и CD равны. Является ли середина отрезка AD серединой отрезка BC? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Перечертите рисунок 44 в тетрадь и проведите луч OD так, чтобы выполнялось равенство ∠AOD = ∠BOC. Рассмотрите все возможные варианты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На прямой отмечены точки A, B, C и D так, что точка B лежит между точками A и C, а отрезки AC и BD равны. Могут ли отрезки AB и CD иметь общую середину; не иметь общей середины? В случае положительного ответа сделайте рисунок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Углы AOE и BOF на рисунке 45 равны, лучи OB и OE – биссектрисы углов AOC и DOF. Сравните углы BOD и COE.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При условии, что углы AOE и BOF на рисунке 45 равны, а лучи OB и OE являются биссектрисами углов AOC и DOF, мы можем сделать вывод, что углы BOD и COE также равны.
Вопрос: Отрезки AO и OB на рисунке 41 равны, а AC < BD. Сравните отрезки OC и OD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Углы AOB и COD на рисунке 42 равны. Есть ли еще равные углы на этом рисунке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, есть: AOC и BOD
Вопрос: На луче AB отмечены точки C и D так, что AB < BD, а AC = BD. Сравните отрезки AB и CD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: 3. Этапом проведения финансового анализа является
 (*ответ к тесту*) изучение и обработка экономической информации
 составление бухгалтерской отчетности
 планирование изменений исследуемого объекта
 расчет налогооблагаемой прибыли
4. Финансовые инвестиции — это
 вложения капитала на приобретение коммерческого обязательства заемщика
 вложения в сферу обращения финансового капитала
 целевые банковские вклады
 (*ответ к тесту*) долгосрочные вложения капитала в акции, облигации и другие ценные бумаги, дающие право на получение 
доходов от собственности, а также банковские депозиты
5. Чистая прибыль предприятия — это
 (*ответ к тесту*) прибыль, остающаяся в распоряжении предприятия после вычета налогов из прибыли
 выручка, полученная от реализации продукции
 разность между объемом реализованной продукции в стоимостном выражении (без НДС и акциза) и ее себестоимостью
 чистый доход предприятия
6. Валовая прибыль предприятия — это
 выручка от реализации продукции за вычетом акцизов
 прибыль, остающаяся в распоряжении предприятия после вычета налогов из прибыли
 чистый доход предприятия
 (*ответ к тесту*) оставшаяся часть валового дохода после вычета амортизационных отчислений, фонда оплаты труда и 
социальных выплат
7. Балансовая стоимость активов определяется как
 итог ? раздела актива баланса
 (*ответ к тесту*) сумма итогов ? и ?? разделов актива баланса
 валюта баланса
 итог ?? раздела актива баланса
8. Ценные бумаги — это документы 
 подтверждающие право владельца на получение дохода
 определяющие инвестиционную политику предприятия
 удостоверяющие право владельца на какую-то долю собственности
 (*ответ к тесту*) денежные, удостоверяющие имущественные права или отношения займа владельца ценной бумаги по 
отношению к эмитенту
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Углы AOB и COD на рисунке 43 равны, луч OE – биссектриса угла AOD. Является ли луч OE биссектрисой угла BOC? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При условии, что углы AOB и COD равны, а луч OE является биссектрисой угла AOD, можно сделать вывод, что луч OE также является биссектрисой угла BOC.
Вопрос: На рисунке 46 точка C – середина отрезка AE, точка B – середина отрезка AC, а точка D – середина отрезка CE. Назовите середину отрезка BD. Сравните отрезки AD и BE. Ответы обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Перечертите рисунок 44 в тетрадь и проведите луч OD так, чтобы выполнялось равенство ∠BOD = ∠AOC. Рассмотрите все возможные варианты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Точки K, L, M и N расположены на одной прямой так, что точка L лежит между точками K и M, а два отрезка с концами в данных точках имеют общую середину. Могут ли отрезки LM и KN быть равными? Неравными? В случае положительного ответа сделайте рисунок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Углы BOD и COE на рисунке 45 равны, лучи OB и OE – биссектрисы углов AOC и DOF. Сравните углы AOE и BOF.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Углы AOE и BOF будут равны. Дано, что углы BOD и COE на рисунке 45 равны, а лучи OB и OE являются биссектрисами углов AOC и DOF. Это означает, что углы AOB и COB равны, а также углы DOF и EOC равны. Так как лучи OB и OE являются биссектрисами для этих углов, то углы AOE и BOF также будут равны, так как они являются вертикальными углами.
Вопрос: На прямой AB отмечена точка C. Найдите длину отрезка AC в дециметрах, если AB = 25 см и BC = 2,5 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: От середины M отрезка AB, равного 5,6 см, отложены на прямой AB отрезки MP = 18 мм и MQ = 0,32 дм. Найдите длины отрезков AP и BQ в миллиметрах, если PQ = 1,4 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для решения задачи воспользуемся свойствами пропорций и расстояниями на прямой.

Из условия задачи известно, что отрезок AB равен 5,6 см. Также дано, что PQ = 1,4 см.

Поскольку точка M является серединой отрезка AB, то AM = MB = 5,6/2 = 2,8 см.

Теперь рассмотрим отрезки MP и MQ. Дано, что MP = 18 мм и MQ = 0,32 дм. Переведем MQ в миллиметры: 0,32 дм = 32 мм.

Используем свойство равных отрезков, а именно, если два отрезка равны, то разность расстояний от любой точки до их концов также будет равна.

Итак, мы имеем следующую пропорцию:

AM/MP = MQ/MB

Подставляем известные значения:

2,8/18 = 32/2,8

Упрощаем:

0,155555... = 11,428571...

Теперь, чтобы найти длины отрезков AP и BQ, мы можем использовать тот факт, что AP + PQ + QB = AB.

Известно, что PQ = 1,4 см и AB = 5,6 см, поэтому:

AP + 1,4 + BQ = 5,6

Теперь подставляем известные значения:

AP + 1,4 + BQ = 5,6

AP + BQ = 5,6 - 1,4

AP + BQ = 4,2

Мы знаем, что AP + BQ равно 4,2, и мы хотим найти значения AP и BQ в миллиметрах. Поскольку задача не содержит дополнительной информации, поэтому мы не можем найти конкретные значения для AP и BQ без дополнительных условий.

Таким образом, мы можем заключить, что AP + BQ = 4,2 мм, но точные значения для AP и BQ неизвестны без дополнительной информации.
Вопрос: На отрезке AB, равном 30 м, отмечены точки P и Q. Найдите расстояние между серединами отрезков AQ и PQ, если 3AP = 2PB и AQ = 2AP.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Точка M лежит на прямой AB. Найдите длину отрезка AM, если AB = 16 см и BM = 3AM.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решай через уравнение. Пусть AM= x см, тогда BM= 3x см. По условию задачи AB= 16 см. Составим уравнение:
x+3x=16
4x=16:4
x=4
Ответ: AM= 4 см.
Вопрос: Отрезок AB разделен на четыре неравные части. Расстояние между серединами крайних частей равно 50 см, а между серединами средних частей – 20 см. Найдите длину отрезка AB.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Воспроизведение определенных свойств и связей исследуемого объекта в другом, специально созданном объекте, - это
(*ответ*) моделирование 
 абстрагирование 
 сравнение 
 аналогия 
Главный предмет исследования в трудах классика бихевиористского подхода к изучению политики Г.Лассуэлла - это массовые _ процессы 
(*ответ*) коммуникативные 
 центробежные 
 центростремительные 
 антиобщественные 
Два основных недостатка структурного функционализма - это
(*ответ*) тенденция к произвольной систематизации в корне различных явлений 
(*ответ*) консерватизм и неприятие перемен
 утрата контакта с реальностью
 относительность ценностных суждений 
Другое название сравнительной политологии – это
(*ответ*) компаративистика
Единица измерения поведения человека в политике, предложенная основателем политического бихевиоризма У.Терстоуном, - это 
(*ответ*) установка 
 ориентация 
 стереотип 
 наклонность 
Единица политического исследования в рамках бихевиористского подхода - это
(*ответ*) наблюдаемое поведение индивидов и групп в различных политических ситуациях 
 механизм психологической мотивации политических событий 
 взаимосвязь между элементами политического процесса 
 характер политического лидерства 
Единое теоретическое представление об исследуемой системе - это ее концептуальная(ое) 
(*ответ*) модель 
 отображение 
 обобщение 
 программа 
Изучаемое методом психоанализа состояние возбуждения человека вследствие осознания им препятствий для реализации своих интересов – это 
(*ответ*) фрустрация
Использование услуг специалистов и специализированных фирм, профессионально занимающихся информационной и аналитической работой при решении какой-либо политической задачи - это 
(*ответ*) информационно-аналитическое сопровождение 
 политические технологии 
 инновационные технологии 
 моделирование политических процессов 
Исследовательские методы, пришедшие в политическую науку из математики и статистики, - это 
(*ответ*) факторный анализ
(*ответ*) математическое моделирование 
(*ответ*) методы теории
 лабораторные эксперименты
 анкетные опросы
Исследовательские методы, пришедшие в политическую науку из психологии и медицины, - это
(*ответ*) тесты 
(*ответ*) лабораторные эксперименты
 методы теории 
 наблюдение 
Исследовательские методы, пришедшие в политическую науку из социологии, - это 
(*ответ*) анкетные опросы
(*ответ*) интервью 
(*ответ*) наблюдение
 тесты
 моделирование
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Найдите угол BOC, если ∠AOB = 70° и ∠AOC = 35°. Каким углом (острым, прямым, тупым или развернутым) является искомый угол?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Луч OM – биссектриса угла AOB, равного 100°. Найдите углы AOP и BOQ, если ∠POQ = 50°, ∠MOP = 30° и ∠MOQ = 20°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Луч OP делит угол AOB, равный 150°, на два угла так, что 2∠AOP = 3∠BOP; луч OQ делит угол AOP на два угла так, что 3∠AOQ = 2∠POQ. Найдите угол между биссектрисами углов AOB и POQ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите угол AOM, если ∠AOB = 90° и ∠AOM = 2∠BOM.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Луч OP – биссектриса угла AOB, равного 144°, луч OQ – биссектриса угла BOP. Найдите угол между биссектрисами углов AOP и BOQ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите угол BOC, если ∠AOB = 140° и ∠AOC = 70°. Каким углом (острым, прямым, тупым или развернутым) является искомый угол?
Категория: школьный раздел
Ответы:
угoл будет острым 70°
Вопрос: Луч OM – биссектриса угла AOB, равного 60°. Найдите углы AOP и BOQ, если ∠POQ = 25°, ∠MOP = 20° и ∠MOQ = 45°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Луч OP делит угол AOB, равный 100°, на два угла так, что 3∠AOP = 7∠BOP; луч OQ делит угол AOP на два угла так, что 3∠AOQ = 4∠POQ. Найдите угол между биссектрисами углов AOP и BOQ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите угол AOM, если ∠AOB = 120° и ∠AOM = 2∠BOM.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Луч OP – биссектриса угла AOB, луч OQ – биссектриса угла BOP. Найдите угол AOB, если угол между биссектрисами углов AOP и BOQ равен 75°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Исследовательский метод политологии и социологии политики, получивший распространение с 30-х – 50-х гг. благодаря эмпирическим исследованиям американских ученых Д.Блапа и П.Лазарсфельда, – это предвыборный _ общественного мнения
(*ответ*) зондаж
Исторический опыт, память социальных общностей и отдельных людей в сфере политики, их ориентации, навыки, влияющие на политическое поведение и деятельность, - это политическая(ое)
(*ответ*) культура 
 самообразование 
 самосознание 
 традиция 
Исходные принципы, базирующиеся на учении о структуре знаний, их логической организации, средствах и методах теоретической деятельности, используемые в научных исследованиях, - это _ основания науки
(*ответ*) методологические 
 концептуальные 
 эмпирические 
 теоретические 
Как отмечал великий немецкий философ Г.Гегель, всякая наука – это прикладная(ое)
(*ответ*) логика 
 исследование 
 методология 
 абстрагирование 
Категория научного познания, имеющая принципиально важное значение как для политологии, так и для политической социологии, – это политическая
(*ответ*) система
Классическое определение политики, сформулированное древнегреческими мыслителями и ставшее основой для всех последующих характеристик политической сферы общества, буквально переводится как 
(*ответ*) искусство управления государством 
 выражение общественных интересов 
 способность договариваться 
 возможность управления людьми 
Ключевое понятие метода политической коммуникации - это 
(*ответ*) обратная связь 
 подсистема как часть системы 
 политическая функция 
 идеологическая ориентация 
Количественное выражение и измерение политических явлений - это
(*ответ*) квантификация
Количество разделов политологии, выделенное в 1950 г. экспертами ЮНЕСКО, - это
(*ответ*) четыре
 три 
 пять
 два 
Компаративные исследования – это 
(*ответ*) теоретический анализ на основе применения сравнительных методик, путем выявления черт сходства и различий однотипных политических явлений
 выявление особенностей содержания используемых в политике видов речевой информации, смысла политической терминологии 
 исследования, направленные на поиск объективной сущности субъектов политики и существующих между ними коммуникативных отношений
 составление схематических образов изучаемых объектов, отражающих их главные качества, познание которых представляет исследовательский интерес 
Компонент политического знания, связанный с быстрым приростом новых знаний и появлением специфических направлений в науке, - это 
(*ответ*) понятийно-категориальный аппарат 
 политические технологии 
 моделирование политических процессов 
 политическая конфликтология 
Конечный набор правил, позволяющих механически решать конкретную задачу из некоторого класса однотипных задач, – это
(*ответ*) алгоритм 
 модель 
 методика
 парадигма
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Курс спот EUR/USD — 1,5928. Ставка LIBOR по USD составляет 5,03%, по EUR — 4,04%.
Определите форвардный курс, если срок форварда составляет 3 месяца.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Один из смежных углов на 60° меньше другого. Найдите эти углы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Две пересекающиеся прямые образуют четыре неразвернутых угла, один из которых в три раза больше половины другого. Найдите эти углы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Исходя из рисунка 59, докажите, что ∠1 + ∠2 + ∠3 = 180°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Три прямые пересекаются в одной точке и делят плоскость на шесть углов, два из которых равны 30° и 50°. Найдите остальные четыре угла.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Исходя из рисунка 60, докажите, что ∠1 + ∠2 + ∠3 + ∠4 + ∠7 = ∠3 + ∠5 + ∠6 + ∠8.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Угол 3 равен углу 7,как вертикальные, угол 2 равен углу 6,как вертикальные. Угол 1 + угол 2 + угол 3 + угол 4 - смежные и равны 180 градусов, угол 5 + угол 6 + угол 7 + угол 8 - смежные и равны 180 градусов. Отсюда следует равенство данных  в задаче углов.
Вопрос: Две пересекающиеся прямые образуют четыре неразвернутых угла, один из которых на 30° меньше половины другого. Найдите эти углы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Три прямые пересекаются в одной точке и делят плоскость на шесть углов. Один из этих шести углов в два раза больше другого и в три раза меньше третьего. Найдите остальные три угла.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 61 прямые AE и BF взаимно перпендикулярны. Найдите углы BOC, EOD и AOD, если ∠AOC = 30°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Угол, образованный биссектрисами углов AOB и BOC, изображенных на рисунке 62, равен 60°, а ∠BOC = 30°. Докажите, что OA ⊥ OB.
Категория: школьный раздел
Ответы: