nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В середине XVII в. широкое распространение получил памфлет — небольшое по объёму публицистическое произведение, цель которого — обличение недостатков, существующих в обществе. Напишите текст памфлета, посвященною событиям середины XVII в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Десятки тиранов вместо одного?
Несколько лет назад мы расправились с тайным папистом на троне и прогнали за пролив его жену, сбившую его с пути истинного
Но что мы видим теперь? Что делают депутаты, призванные защищать народ?
В парламенте всегда было много предателей. Первые бежали вместе с королём, когда он пошёл войной на вверенный ему Господом народ. Других изгнал полковник Прайд со своими верными делу Христа солдатами.
Но что теперь стало с оставшимися! Во что превратились те, на кого мы возлагали надежды?! Подождите, давно ли возлагали надежды? Давно. Более, чем дюжину лет назад каждому из них доверили представлять интересы того или иного города, того или иного графства. Но неужели за эти годы ничего не изменилось?
Неужели за это время воин и потрясении избиратели не поменяли своего мнения? Может; сегодня они избрали бы других представителей? Час испытаний не позволял проводить новые выборы но теперь-то им ничего не может помешать! Народ требует новых выборов!! Достойным представителям мы вновь окажем доверие, но остальных пора сменить! Довольно!!
Но депутаты отлично понимают, что после выборов многие из них не смогут снова войти в Палату. А власть развращает!! Вместо того, чтобы положиться на выбор народа, который отстоял свою свободу в борьбе с тираном, вместо того, чтобы положиться на волю Господа, именем которого мы победили, они решили закрепить за собой власть. Палата хочет принять закон о пожизненности полномочий своих депутатов! Вместо одного тирана, мы получим их десятки, которых нельзя будет сместить, не смотря ни на какие их возможные грехи!!
И куда только смотрит бесстрашный Фсрфакс?! Почему спит «железнобокий» Кромвель?! Придите и возглавьте нашу борьбу против тиранов, как это было при Марстон-Муре и Нейсои!!
Вопрос: Рассмотрев внимательно репродукцию картины У. Хогарта на с. 171, укажите, какие явления в жизни английского общества высмеивает художник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На нижней, более ранней картине высмеивается праздность и избалованность высшего общества. На верхней художник показывает продажность политической системы, на что указывает, хотя бы название.
Вопрос: В английском обществе существовало неоднозначное отношение к появлению рабочих машин в производстве. Какие аргументы могли бы привести сторонники и противники внедрения рабочих машин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Противники машин говорили, что те лишают честных тружеников работы. В начале промышленной революции, когда она распространялась лишь на текстильную отрасль, в семье нередко работали одни дети. Со останками могли управиться даже они, зато детям по обычаю можно было меньше платить, потому взрослые и оставались без работы.
А работающих на них машины превращают в своих рабов. В отличие от ручного труда, на промышленном предприятии рабочий должен приспосабливаться к темпу машины, работать в ритме её циклов, потому рабочие в начале промышленной революции в гневе разбивали станки (так называемые луддиты). 
Защитники машин говорили, что благодаря ним растёт богатство не только отдельных предпринимателей, но и нации в целом. Английские промышленные
товары все больше захватывали иностранные рынки, То есть деньги стекались в страну теперь уже со всей Европы, Это ли не мечта раннего, да и не только раннего капитализма? 
Что до положения рабочих, то тогда считали, что они сами виноваты в своих бедах. В Англии им якобы ничего не мешало откладывать понемногу со своей зарплаты и со временем накопить на начальный капитал для собственного производства. Как ни странно, примеры такого пути из рабочих в предприниматели были. Но тогда политическая мысль ещё не дошла до идеи, что путь это не для всех, а общество должно заботиться о каждом.
Вопрос: Не допускается производство выемки документов и предметов в ночное время:
(*ответ*) да
 нет
Одним из основных этапов камеральной проверки является проверка полноты представления налогоплательщиком документов налоговой отчетности:
(*ответ*) да
 нет
После составления справки о проведенной проверке не позднее двухмесячного срока, проверяющими должен быть составлен акт выездной налоговой проверки:
(*ответ*) да
 нет
Последующий налоговый контроль заключается в проверке финансово-хозяйственной деятельности за истекший период времени:
(*ответ*) да
 нет
При применении выборочного метода проверяется вся документация налогоплательщика:
(*ответ*) нет
 да
При проведении выездных налоговых проверок организаций, имеющих филиалы, срок проведения проверки увеличивается на один месяц:
(*ответ*) да
 нет
Решение о проведении дополнительных мероприятий налогового контроля принимается в зависимости от отношения руководителя налогового органа к налогоплательщику:
(*ответ*) нет
 да
АИС "Налог" создана для реализации комплекса задач, включающего в том числе сокращение временных и стоимостных затрат налоговых органов при вводе информации:
(*ответ*) да
 нет
Анализ удельного веса результативных выездных проверок является важным показателем качества контрольной работы налоговых органов:
(*ответ*) да
 нет
В настоящее время разработаны нормативы затрат рабочего времени на работу с каждым налогоплательщиком:
(*ответ*) нет
 да
Датой представления налоговых деклараций считается дата их отправки по телекоммуникационным каналам связи, зафиксированная в подтверждении специализированного оператора связи:
(*ответ*) да
 нет
Для оценки работы налоговой инспекции применяются только количественные показатели:
(*ответ*) нет
 да
Для создания информационной основы налоговой работы, отвечающей современным требованиям, налоговые органы должны получать качественную информацию от налогоплательщиков:
(*ответ*) да
 нет
Для составления отчетности налоговых органов показатели принимаются только на основе данных налоговых органов:
(*ответ*) нет
 да
Нагрузка на налоговую инспекцию не зависит от количества и состава контролируемых ею налогоплательщиков:
(*ответ*) нет
 да
Налоговый паспорт региона не позволяет объективно оценивать существующую налоговую базу региона:
(*ответ*) нет
 да
Налоговый паспорт региона характеризует выпадающие доходы, непосредственно находящиеся в поле зрения налоговых органов:
(*ответ*) да
 нет
Одним из основных показателей для оценки качества работы налоговых инспекций является сумма поступлений налогов и сборов в бюджетную систему России на контролируемой инспекцией территории:
(*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Запишите прямой код десятичных чисел в 8-разрядном формате со знаком -61
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Дайте определение понятий  «аграрный переворот», «промышленный переворот». Используя данные понятия, составьте с ними но одному предложению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Аграрный переворот» - это переход от экстенсивного сельского хозяйства к интенсивному, всегда товарному, дающему больше урожай и требующему меньше работников благодаря новым способам ведения хозяйства.
Предложение. Именно благодаря аграрному перевороту большинство населения стало жить не в деревни, а в городе.
«Промышленный переворот» это переход от ручного производства к машинному с использованием искусственных источников энергии. Завершается когда машины начинают делать машины.
Предложение. Промышленный переворот стал основой модернизации, то есть перехода от аграрного общества к индустриальному
Вопрос: Составьте сложный план по теме «Британская культура XVIII века»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сложный план. 
1. Философия Просвещения:
1) рождение Просвещения из Английской революции,
2) основные идеи Томаса Гоооса;
3) основные идеи Джона Локка;
4) Юм и шотландское Просвещение;
5) политическая экономия Адама Смита;
6) влияние английских мыслителей на дальнейшее развитие Просвещения.
II. Литература:
1) коммерческий успех Даниэля Дефо 
2) сатира Джонатана Свифта,
III. Изобразительное искусство:
1) творчество Уильяма Хотартп
2) другие живописцы и общий подъём английской живописи.
IV Новые великие открытия английских мореплавателей и реакция на это в обществе.
V. Обшие выводы.
Вопрос: Что происходит с межклеточным веществом при нагревании
Категория: школьный раздел
Ответы:
оно увеличивается в размерах
Вопрос: Кто такие пуритане? За что они подвергались преследованиям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пуританами называли кальвинистов Британских островов, то есть радикальных протестантов.
В то же время официальные власти островов исповедовали особенно до революции англиканство, которое включало в себя некоторые черты католицизма. Пуритане были нетерпимы к таким католическим проявлениям, как украшения храмов, наличие епископов, утверждение о возможности спасения с помощью «добрых дел», включая ревностное исполнение всех обрядов и т.д. Король бы иного мнения, что в те времена пуританам оборачивалось боком
Вопрос: В ходе войны за независимость появились лозунги, например: «Нет налога без представительства». Что он означает? Придумайте свои варианты лозунгов, которые могли бы выдвинуть колонисты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лозунг «Нет налогообложению без представительства» (No taxation without representation) показывал, что колонисты хотели равноправия с жителями метрополии. В самой Великобритании новые налоги вводились только с согласия парламента, то есть народного представительства. Потому часть колонистов требовала своего представительства в британском парламенте. Другая часть требовала уже существовавшие законодательные собрания колоний наделить правом утверждать или отвергать налоги конкретно для их колоний.
Собственные варианты лозунгов:
-«Остров не может править континентом» (британцы в европейских делах нередко подчеркивали, что они именно остров, в противоположность им американские колонисты подчеркивали, что они континент: недаром провозгласивший независимость США конгресс назывался Континентальным, сформированная армия называлась Континентальной и т, д.);
-«Не хотим кормить тех, кто нас не защищает» (сборы на содержание войск в американских колониях их жители считали справедливыми, ведь эти полки помогали бороться против тех же индейцев, но после Семилетней войны за счёт этих прибыльных территорий содержались чуть не все колониальные войска огромной империи);
-«Отдайте нам завоеванные нами земли» (Семилетняя воина началась со стычек именно в американских колониях, так как британские владения были перенаселены и их жители с завистью смотрели на почти свободные французские земли; Великобритания при активном участии своих колонистов захватила французскую Канаду, но чтобы не портить отношения с французскими колонистами, запретила переселение туда из своих старых колоний);
-«У каждой нации есть право на самоопределение» (это один из постулатов, сформулированных просветителями, а ведь именно на идеях Просвещения основывались отцы-основатели США).
Вопрос: Оценка налогового потенциала региона позволяет оптимизировать применение норм налогового законодательства в регионе:
(*ответ*) да
 нет
Повышение качества обслуживания налогоплательщиков является одним из основных направлений совершенствования организации работы с налогоплательщиками:
(*ответ*) да
 нет
Работа налоговых органов с налогоплательщиками осуществляется только в соответствии с указаниями Минфина РФ:
(*ответ*) нет
 да
Сверка расчетов налогоплательщика с бюджетом проводится в обязательном порядке:
(*ответ*) нет
 да
Эффективность налогового контроля не зависит от выбора объекта контроля:
(*ответ*) нет
 да
Возврат излишне уплаченной суммы налога осуществляется в течение недели с момента получения заявления налогоплательщика:
(*ответ*) нет
 да
Если налогоплательщик добровольно не исполнит требование об уплате налога, налоговый орган в течение двух дней после истечения срока исполнения требования принимает решение о взыскании недоимки за счет денежных средств на счетах в банке:
(*ответ*) нет
 да
Если налогоплательщик укажет в своем запросе в Минфин РФ неполные или недостоверные сведения, то все равно он освобождается от уплаты от пеней: 
(*ответ*) нет
 да
Зачет и возврат излишне уплаченных сумм налогов и уплата начисленных процентов производятся в валюте РФ:
(*ответ*) да
 нет
Налоговый орган не вправе требовать у налогоплательщиков документы, подтверждающие правомерность применения налоговых вычетов по НДС:
(*ответ*) нет
 да
Разъяснения по налоговому законодательству должны быть даны финансовым, налоговым или иным уполномоченным органом государственной власти в пределах его компетенции:
(*ответ*) да
 нет
С 1 января 2007 года определен новый срок для подачи в налоговый орган сведений об открытии и закрытии счетов. Теперь делать это необходимо в течение семи рабочих дней:
(*ответ*) да
 нет
С 1 января 2007 года перестают действовать нормы о взыскании штрафов с индивидуальных предпринимателей в сумме, не превышающей 5 000 рублей по каждому неуплаченному налогу за каждый налоговый период:
(*ответ*) да
 нет
С 1 января 2007 года предусмотрено общее ограничение числа выездных проверок: в течение одного календарного года налоговые органы не смогут проводить более двух выездных проверок:
(*ответ*) да
 нет
С 1 января 2007 года процедура зачета излишне уплаченных сумм не распространяется на авансовые платежи и штрафы:
(*ответ*) нет
 да
С 1 января 2007 года сроки будут продолжать считаться именно в календарных днях:
(*ответ*) да
 нет
С 1 января 2007 года статья 87 НК РФ предусматривает камеральные, выездные и встречные проверки:
(*ответ*) нет
 да
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Используя дополнительную литературу, подготовьте небольшие сообщения об отцах-основателях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развёрнутый план сообщения.
I. Общая характеристика:
1) образованный слой британских колоний 
2) идеи Просвещения;
3) роль основателей государства;
4) вызовы и решения,
II. Основные достижения отцов-основателей:
1) формулировка идеи об отдельной нации; 
2) Континентальные конгрессы;
3) Континентальная армия;
4) организация конфедерации во время Войны за независимость;
5) Конфедерация сразу после Войны за независимость;
6) новая конституция;
7) вопрос о государственном долге;
8) вопрос о столице. 
III. Выдающие биографии:
1) Бенджамин Франклин;
2) Джордж Вашингтон;
3) Томас Джефферсон;
4) Джон Адаме; 
5) Александр Гамильтон. 
IV Общие выводы.
Вопрос: Вспомните характерные черты стилей барокко и классицизма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для барокко характерно обилие мелких деталей, позолоты, растительного орнамента. Творцы старались сделать линии максимально гнутыми и причудливыми, а произведение в целом вычурным.
Для классицизма наоборот характерны строгие геометрические формы, простота и ясность линий и идей. Классицизм открыто подражает Античности, потому, например в архитектуре для него характерны такие элементы как плоский купол, портик, колонны с правильным ордером.
Вопрос: Какие вопросы вы бы задали Людовику XV для выяснения ситуации в стране?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сложно себе представить, как бы это могло происходить: даже если забыть о языковом барьере, речевые формы, нормы вежливости тогда были утонченные и вычурные. В наше время упрощения всего, включая язык, их сложно воспроизвести и даже понять. Главное, сложно себе представить, при каких обстоятельствах король давал бы мне ответы на какие бы то ни было вопросы.
Единственное, что мне приходит в голову, это если бы он каким-то непостижимым образом принял мой голос за глас Божий. Но тогда это откладывает отпечаток на список вопросов. Например, не получится вопрошать о судьбе протестантов, потому что Господа вряд ли могут интересовать еретики.
Вопросы, которые были бы уместны при подобном обмане.
-Хорошо ли ты заботишься о своих подданных  Многие ли из них живут в бедности? 
-Что со своими подданными ты позволяешь делать откупщикам государственных податей?
-Что ты позволяешь дворянам делать с крестьянами, которые арендуют дворянские земли?
-За что твои дворяне получают такие большие пенсии от государства, которые могли бы пойти на поддержку бедняков?
-Не голодают ли твои подданные, не только в этом году, но и во все другие
Вопрос: Один из английских рабочих XVIII в. в письме высказал своё отношение к замене ручного труда машинным: «Машина оставила нас в лохмотьях и без всякого заработка, машина загнала нас в подземелья и заточила в тюрьму хуже парижской Бастилии. Я смотрю на всякое улучшение, стремящееся уменьшить спрос на человеческий труд, как на самое страшное  проклятье, которое может пасть на голову рабочего класса, и я считаю свей обязанностью сопротивляться введению машины в какую бы то ни было отрасль промышленности». Напишите ответ на это письмо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы - не деспотия, вроде Франции или вообще практически восточною султаната России. Мы  общество равных возможностей. Каждый может открыть собственное предприятие, сам нанять рабочих и закупить те самые машины. Уверяю Вас, как только Вы это сделаете, как только получите от быстрой и качественной работы машин первую прибыль, Вы сразу переменить свое мнение. Для открытия своего дела, конечно, обязательно нужен начальный капитал.
Но и здесь все в Ваших руках. Откладывайте, копите, куйте своё счастье своими собственными руками. Конечно, для этого придется отказаться от пороков. Как бы многие не надеялись на обратное, дорога преступника не принесёт Вам необходимого обогащения. И, конечно, если беспробудно пить всё свободное, а то и не свободное время, как делает большинство наших рабочих, откладывать будет нечего. Так что по-настоящему достойным людям открыт путь наверх, путь, при котором машина из врага превращается в помощника. А если Вы таковым не являетесь, то, извините, нечего пенять на достижения науки и техники. Работайте над собой!
Вопрос: С 1 января 2009 года решение налогового органа о привлечении к ответственности может быть обжаловано в суд только в том случае, если сначала оно было обжаловано в вышестоящий налоговый орган:
(*ответ*) да
 нет
Согласно НК РФ налогоплательщику с 1 января 2007 года не нужно будет вести учет фактического времени нахождения налоговых инспекторов на своей территории:
(*ответ*) да
 нет
Срок подачи возражений по акту с 1 января 2007 года увеличен с двух недель до 45 рабочих дней:
(*ответ*) нет
 да
Требование об уплате налога по результатам налоговой проверки направляется налогоплательщику в течение 20 дней с момента вступления этого решения в силу, а не с момента его вынесения, как раньше:
(*ответ*) нет
 да
В НК РФ установлен пониженный размер государственной пошлины за государственную регистрацию права собственности физического лица на земельный участок, предназначенный для ведения личного подсобного хозяйства:
(*ответ*) да
 нет
Дата реализации подакцизных товаров определяется как день получения товаров покупателем:
(*ответ*) нет
 да
Налоговыми резидентами РФ являются сотрудники госорганов, командированные на работу за пределы России и находящиеся там более 183 дней в году:
(*ответ*) да
 нет
С 1 января 2007 г. по 31 декабря 2008 г. не будет облагаться НДС ввоз на таможенную территорию России некоторых видов сельскохозяйственной продукции:
(*ответ*) да
 нет
С 1 января 2007 года частнопрактикующие нотариусы и адвокаты, учредившие адвокатские кабинеты, признаются индивидуальными предпринимателями, следовательно, считаются налогоплательщиками НДС:
(*ответ*) нет
 да
С 2007 года за несвоевременный возврат налогов начисляются проценты начиная с 30-го дня после окончания камеральной проверки и по день фактического возврата денежных средств:
(*ответ*) нет
 да
С 2007 года организациям - производителям спиртосодержащей продукции в металлической аэрозольной упаковке будут выдаваться два вида свидетельств: на производство парфюмерно-косметической продукции и на производство продукции бытовой химии:
(*ответ*) да
 нет
С 2007 года снижен срок признания расходов на НИОКР по НИОКР, не давшим положительный результат, с двух лет до одного месяца:
(*ответ*) нет
 да
С 2007 года специальная процедура возмещения сумм НДС по экспортным операциям отменена: вычеты НДС по внутренним и внешним операциям следует отражать в одной декларации:
(*ответ*) да
 нет
С 2007 года ставка акциза на легковые автомобили с мощностью двигателя свыше 90 л. с. и выше оставлена на прежнем уровне:
(*ответ*) нет
 да
С 2007 года ставки акциза на многие виды подакцизных товаров снижены:
(*ответ*) нет
 да
С 2007 года ставки акцизов на сигареты повышены в среднем на 5 процентов:
(*ответ*) нет
 да
С 2007 года увеличена до 120 000 рублей максимальная сумма налоговых вычетов, предоставляемых физическому лицу в виде сумм, уплаченных за свое обучение и обучение своих детей:
(*ответ*) нет
 да
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Писатель Жан де Кревкер так говорил об американцах: «...Откуда произошли все эти люди? Они. являются смешением англичан, шотландцев, ирландцев, французов, голландцев, немцев и шведов. Из этой разнородной смеси и  произошла раса,  называемая теперь американцами...» Составьте собирательный портрет североамериканского колониста XVII в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жан де Кревкер был французским консулом в столице США в конце XVIII века (его книга «Письма американского фермера» опубликована в 1784 году). Он описывает ситуацию своего времени.
В XVII веке портрет колониста получался совсем иным. Это были мужественные, не боящиеся трудностей англичане. Многие умирали в первые же месяцы. Но выжившие оказывались людьми действительно выносливыми, к тому же находчивыми: приходилось приспосабливаться к новым условиям, и в плане пищи, и в плане климата (а климат включал болезни), и в плане общения с индейцами.
Вопрос: Колонисты Северной Америки свои действия в отношении местного населения пытались оправдать религией. Они говорили: «Зелия... это поместье, дарованное Богом человеку. Но большая часть сё заселена и беззаконно узурпирована дикими животными и неразумными существами или грубыми дикарями, которые по причине своего безбожного невежества и богохульственого идолопоклоиства хуже самых диких зверей и свирепых животных». Эти представления об индейцах стремились разрушить в своих произведениях известные писатели Дж.Ф. Купер и Манн Рид. Напишите минисочинение или составьте устный рассказ на тему «Образы индейцев в произведении Дж.Ф. Купера или Майн Рида» (на примере одного из романов).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для примера можно взять образ Чингачгука (что в переводе означает «Большой змей»), созданный Джеймсом Фенимором Купером в романах «Зверобой, или Первая тропа войны», «Последний из могикан, или Повествование о 1757 годе», «Следопыт,, или на берегах Онтарио» и «Пионеры, или у истоков Саскуиханны».
Вопрос: Прочитайте эпиграмму и, опираясь на текст параграфа, напишите пояснении к ней: о каком событии идёт речь, кто такие Георг и Бен Франклин,
«Не разобравшись в таинствах природы Но в пику главарю мятежных сил,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Здесь речь идет на самом деле не о физических опытах, а о Войне за независимость США.  Под  Георгом подразумевается Георг 111 - правивший в то время в Великобритании монарх. Бенджамин Франклин был одним из лидеров борьбы за независимость, в частности с 1778 года он стал послом во Франции, и многое сделал для того, чтобы Людовик XVI поддержал нарождающиеся США. При этом ещё до войны он прославился как ученый и действительно стал изобретателем громоотвода
Вопрос: Составьте схему государственного устройства США, а затем сравните её со схемой государственного устройства Англии после «Славной революции»
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение вопроса
Вопрос: Карикатура всегда отражала позицию определенных социальных групп. Подпись под ней может быть смешной, ироничной, сатирической. Придумайте свои варианты подписей к этим карикатурам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подпись к левой: «У народа на шее».
Подпись к правой: «Сельская идиллия».
Вопрос: Составьте наказ депутатам Генеральных штатов от имени представителей одного из сословий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наказ от имени III сословия
На заседаниях Генеральных штатов отстаивай всегда правду, только правду и ничего кроме правды! Всегда помни, как, будучи адвокатом, ты защищал интересы бедняков. Именно поэтому мы тебя и избрали. Подавай нашему королю такие советы, которые будут защищать бедняков. И не поддавайся ни на какие посулы богачей 
Чиновники душат налогами, а сеньоры - - повинностями. В нашем округе больше всего именно крестьян, потому повинности для нас тяжелее всего.
Король не знает об этих несправедливостях. Донеси голос его подданных.
Вопрос: 7. Надзорная жалоба, представление подается
 в суд, вынесший обжалуемое решение
 прокурору Субъекта РФ
 Генеральному прокурору РФ
 (*ответ к тесту*) непосредственно в Верховный Суд РФ
8. Несовершеннолетними в уголовном процессе считаются лица, не достигшие возраста 18 лет к моменту
 (*ответ к тесту*) совершения преступления
 производства соответствующих процессуальных действий
 постановления приговора
 вступления приговора в законную силу
9. Основаниями для отмены или изменения судебных решений в порядке надзора могут быть
 грубые нарушения уголовного и (или) уголовно-процессуального законов
 непросчитанные нарушения уголовного и (или) уголовно-процессуального законов
 существенные нарушения уголовного и (или) уголовно-процессуального законов
 (*ответ к тесту*) существенные нарушения уголовного и (или) уголовно-процессуального законов, повлиявшие на исход дела
10. Получив информацию о наличии вновь открывшихся обстоятельств, прокурор
 возбуждает производство ввиду вновь открывшихся обстоятельств
 проводит проверку этих обстоятельств
 истребует копию приговора и справку суда о вступлении его в законную силу
 (*ответ к тесту*) все указанные ответы правильные
11. Постановление надзорной инстанции вступает в законную силу
 с момента его подписания
 с момента его опубликования
 с момента его оглашения
 (*ответ к тесту*) с момента его провозглашения
12. Предметом судебного разбирательства в надзорном порядке является
 законность приговора, определения или постановления суда, вступивших в законную силу
 обоснованность приговора, определения или постановления суда, вступившие в законную силу
 справедливость приговора, определения или постановления суда, вступившие в законную силу
 (*ответ к тесту*) все указанные ответы правильные
13. При установлении приговором суда заведомой ложности свидетельских показаний днем открытия вновь открывшихся обстоятельств считается день
 вынесение постановления о возбуждении уголовного дела по факту дачи заведомо ложных показаний
 составления приговора
 провозглашения приговора
 (*ответ к тесту*) вступления приговора в законную силу
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
правильность теста проверенна 
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Чем можно объяснить лёгкость отстранения Директории от власти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В условиях многолетних революционных войн армия стала главной силой. Она элементарно возросла численно. Она закрепила за собой моральный авторитет, потому что именно солдаты спасали нацию и революцию. Наконец, ей просто никто не мог противостоять, потому что именно у солдат было оружие и умение им пользоваться. Так что противостоять перевороту генерала в условиях того времени было невозможно по определению. 
Директория и сама это понимала, потому старалась избавиться от полководцев, получивших слишком большую популярность, то есть одержавших слишком громкие победы. Она считала, что избавилась от Бонапарта, отправив его в Египетский поход. И действительно, британский флот контролировал Средиземное море, возвращение генерала стало чудом.
Но кроме всего этого, Директория не имела достаточной опоры даже в обществе вне армии. Директора пришли к власти на волне ненависти к революционному террору, когда общество хотела кого угодно, лишь бы не Робеспьера. Но лучше от этой новой власти стало только крупной буржуазии, прежде всего, самим директорам. Это нельзя назвать широкой социальной базой. Потому падение Директории было неизбежно не только потому, что этого хотела армия.
Директория понимала это и сама. В этом ешё одна причина её падения: она развалилась изнутри. Бонапарт пришел к власти во многом при поддержке Барраса -  одного из членов Директории. Последний понимал, что падение режима неизбежно и хотел обеспечить себе место в новой власти. Баррас надеялся, что на самом деле будет править именно он, как более опытный политик, а Бонапарт будет всего лишь символом. На этот раз политик просчитался. Но просчитался не до конца: он отправился хоть и в изгнании, но не на гильотину.
Вопрос: Вспомните, когда произошёл первый раздел Польши. Почему Екатерина II согласилась на раздел Польши? Определите по карте на с. 243, какая страна стала обладателем большой части польских земель,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый раздел Речи Посполитой произошел в 1772 году. Карта показывает,
что по итогам всех трёх разделов наибольшие территории получила Россия. Это и понятно: она почти полностью определяла внутреннюю и внешнюю политику этой страны ещё  с «немого сейма» 1717 года и закрепила это влияние в ходе Войны за польское наследство, когда на престоле снова оказался её претендент Август 3
Вопрос: Войны 1792-1802 гг. вошли в историю под названием «революционные». Согласны ли вы с таким названием? Свою позицию обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Антифранцузская коалиция оказалась такой широкой благодаря противодействию именно Великой французской революции. Более того, сама французская армия утверждала, Что несет другим народу свободу. Был провозглашен знаменитый лозунг «Мир - хижинам, война дворцам». И действительно, на захваченных французами территориях позже провозглашались так называемые дочерние республики. Потому эти войны названы революционными вполне справедливо.
Вопрос: Сравните военные кампании первой и второй антифранцузских коалиций. Что между ними общего, чем они отличались?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Война первой антифранцузской коалиции в гораздо большей степени была связана с территорией Франции. Вторая коалиция больше боролась с распространением революционного влияния, то есть с дочерними республиками в основном за пределами Франции.
Вопрос: Используя интернет-ресурсы, подготовьте видеоряд для проведения выставки «Французская революция глазами художников».
Категория: школьный раздел
Ответы:
-Огюст Кудер «Открытие Генеральных Штатов 5 мая 1789»; 
-Жак Луи Давид «Клятва в зале для игры в мяч»;
-Жан Дюплесси-Берто «Штурм королевского дворца Тюильри»;
-Жак-Луи Давид «Смерть Марата»;
-Жан-Батист Мозес «Сражение при Валь ми»;
-гравюра «Казнь Людовика XVI»;
-Жак-Луи Давид «Бонапарт на перевале Сей-Берн ар»;
-Франсуа Бушо «Переворот 18 брюмера».
Вопрос: Ознакомьтесь с позицией жирондистов и якобинцев относительно необходимости войны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жирондисгы: «Войной сглаживаются внутренние противоречия; опасностями войны приобретаются друзья в лице народа, освобожденного от тираном.
Якобинцы: «Война за границей не может быть победоносной, пока враг внутренний не побеждён».
Вопрос: Различаются ли, на ваш взгляд, позиции жирондистов и якобинцев? Свой ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фактический обе стороны говорят об одном: война внешняя мотивирует уничтожать врагов внутренних. Только жирондисты ещё говорят про сплочение патриотов, но и якобинцы этого не отрицают, просто возможно подобное утверждение не попало в данную цитату. Другое дело, кого каждая из сторон считала патриотами.
Вопрос: М. Робеспьер утверждал: «Если движущей силой правительства в период мира должна выть добродетель, то движущей силой народного правительства в революционный период должны быть одновременно добродетель и террор, без которого добродетель бессильна. Террор - это не что иное, как быстрая, строгая и непреклонная справедливость». Какие комментарии этому высказыванию вы бы могли дать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эта фраза наглядно показывает, почему якобинская диктатура ужаснула Францию и довольно быстро пала. Она показывает, почему остальная Европа настолько испугалась революций, что сторонилась любой её тени, ещё довольно долго считая предвестником революции практически любую реализацию идей Просвещения.
Вопрос: Нарисуйте схемы, показывающие структуру высших органов власти до и после 1789 г. Что в них общего и чем они различаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
До революции Франция была абсолютной монархией, потому вся структура государства подчинялась королю. В результате принятия конституции она стала конституционной монархией с разделением властей, где король руководил только исполнительной властью, хоть и с правом вето.
Вопрос: Вспомните, кто ещё из европейских и азиатских правителей прошлого украшал свою столицу в целях
демонстрации внешнего могущества и военной славы,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Украшали свои дворцы практически все деспоты и правители, хотевшая как можно большей власти по примеру деспутов. Можно вспомнить множество величественных зданий от дворца римского императора Нерона и Запретного города в Пекине, возведение которого начал Чжу Ди из династии Мин до построенного Людовиком XIV Версаля под Парижем.
Вопрос: Между кем велись Итальянские войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Итальянские войны шли между Францией и Священной Римской империей. В правление Карла V против Франции воевали все подвластные ему земли, то есть кроме Священной Римской империи также Нидерланды, Испания и большая часть современной Италии (часть в качестве союзника императора). Эта череда конфликтов была крупнейшей в свое время.
Вопрос: Вспомните, кто такие Чингисхан и Тамерлан
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это великие азиатские завоеватели. Тэмуджин или Темучин или Темучжин объединил монгольские племена, после чего принял имя Чингисхан и в начале XIII века начал создание огромной империи. Его дело продолжили дети и внуки создав самую крупную в истории континентальную империю, только во время правления его внуков империя распалась на несколько так называемых укусов.
Тимур, которого в русских летописях называют Тамерланом, решил возродить империю Чингисхана. Он вернул многое из заветов великого предшественника, что было к тому времени почти забыто, и в конце XIV и самом начале XV веков создал огромную империю. Она была крупнее той, что создал лично Чингисхан, но в отличие от последнего, дети Тимура не стали расширять владений.
Вопрос: Когда произошло открытие Васко да Гама морского пути в Индию? В чём значение этого открытия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Васко да Гама совершил плавание, открывшее морской путь в Индию в 1497-1499 годах. Торговля с этой частью мира всё Средневековье приносила сказочные богатства, пряности были дорогим, но при этом очень ходовым товаром. Благодаря морскому пути весь путь оказался в руках европейцев, что существенно увеличило их прибыли.
Главное, это плавания проложило путь к возникновению гораздо большего числа европейских колоний в Азии, то есть создала контакт между цивилизациями. В самой Европе наряду с открытием Нового света это подстегнуло развитие капитализма, революцию цен, а значит упадок старого дворянства и в целом переход к Новому времени.
Вопрос: Выделите характерные черты жизни индийского общества в эпоху Великих Моголов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характерные черты:
-Индия была домом для многих народов, которые говорили на разных языках, но для большей части, особенно на севере, родным был и остаётся до Сих пор хинди; 
-большая  часть населения  исповедовала индуизм, но при этом значительную, причём часто правящую составляли приверженцы ислама;
-с древних времен индийское общество делилось на так называемые варны брахманов, кшатриев, вайшьев и шудр (соответственно жрецов, воинов, земледельцев, и слуг); 
-Средневековье внесло также деление на касты, каждая каста составляла определенную группу профессий;
-в отличие от европейских сословий, переход между которыми был возможен в исключительных случаях, переход между кастами, тем более между варнами не допускался ни при каких обстоятельствах; 
-такой детерминизм диктовался религией: согласно индуизму человеческая душа каждую жизнь рождается в новом теле в зависимости от того, насколько правильно человек провёл жизнь прошлую, то есть в зависимости от кармы низкое социальное положение считалось карой за грехи прошлой жизни, а попыткой его изменить - еще большим ухудшением кармы;
-при этом изгнание из любой, даже низшей касты являлось самым страшным наказанием, потому что ставило человека вне общества;  
-браки между кастами строго запрещались, часто даже общение между некоторыми кастами было весьма затруднено; 
-Индия делилась на много разных государств, некоторыми из которых провели мусульмане, другими -  индуисты;
-как и в других восточных государствах, вся земля считалась собственностью правителя, но фактически значительная её часть находилась в руках знати, так называемых раджей, хотя формально и на правах вассального держания
Вопрос: Жители Индии исповедают три религии: индуизм, ислам, буддизм. Используя интернет-ресурсы, подготовьте видеоряд — иллюстрации памятников культуры, которые имеют отношение к указанным религиям, с соответствующими комментариями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Памятники буддизма
-Маха Бодхи. Древний правитель Ашока (первый буддист на престоле) построил этот храм в III в. до н.э.
-Санчи. Целый комплекс буддииских монастырей, колонн и ступ, первые из которых были построены в III в. до н.э., последние - в XII в. н.э. 

Памятники индуизма
-Канчипурам  это город в Южной Индии, который славится своими многочисленными индуистскими храмами, такими как храм Варатхараджа Перумал, храм Экамбаратха и многие другие
-Брахидсешварар. Первый в мире храм, сооруженный из гранита, является ярким примером стиля дравидийской архитектуры. Возведён в XI веке. Башня храма в высоту составляет 66 метров,

Памятники ислама 
-Тадж-Махал. Беломраморный мавзолей строился в XVII веке 20 лет в Агре в честь рано умершей жены правителя Мамтаз Махал. Огромный выпуклый купол составляет приблизительно 17 метров в диаметре и 64 метра по высоте.
-Могила Хумаюна. Величественный мавзолей одного из правителей Великих Моголов XVI века.
Вопрос: Используя дополнительную литературу и интернет-ресурсы, раскройте роль правителя в истории выбранной вами страны Востока
Категория: школьный раздел
Ответы:
Турецкий султан в гораздо большей степени, чем Людовик XIV Французский мог сказать «государство это я». У него в руках были сосредоточены все бразды правления, при этом в отличие от европейских монархов, он не был связан соблюдением прав определённых сословий -   все считались рабами великого султана. К тому же, султан был ещё и халифом — духовным лидером всех мусульман. Значит он руководил идеологией государства и всей его системой образования. 
Все министры и вельможи назначались только благодаря благосклонности правителя. С определенного времени султан даже официально не женился, потому что кто жена по мусульманским традициям, всё же, имеет определенные права. А значит влияние может получить её родня, чего султаны не хотели. Вместо жён у турецких правителей были огромные гаремы, положение женщины в которых зависело только от благосклонности господина. Больше всего возвышались те, кто родил ему детей, особенно сыновей, но всё равно. только пока господин благосклонен. В Турции полностью реализовала себе восточная деспотия роль правителя в истории государства была абсолютной.
Вопрос: Подумайте, какие доводы мог бы привести представитель Китая или Японии для обоснования «закрытия» своей страны. Какие аргументы для возражения могли прозвучать у представителя европейской страны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доводы японского руководства вполне объяснимы. Они обвиняли европейцев в распространении новой религии. Они считали, что именно эта религия заставляет восставать против законного правителя. Этo понятно. 
Традиционные японские верования предписывали соблюдать иерархию, христианство наоборот подчеркивает равенство между людьми. 
Европейцы наверняка вполне резонно возражали, что и в их странах есть монархия и есть привилегии знати. Та же самое христианская церковь поддерживает такой государственный строй, ведь «вся власть от Господа». Но японцы никогда не были в Европе, не хотели туда ехать и не могли убедиться в правдивости этих слов. Они скорее убедили себя, что теперь, после того, как cтpaнa вновь объединилась, они не нуждаются ни в европейском оружие, ни в других европейских товарах.
Вопрос: Подготовьте, мини-сочинение на тему «Что удивит европейца при знакомстве с повседневной жизнью жителей одной из стран Востока XV1-XV1II вв.?»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тема: Что удивит европейца при знакомстве с повседневной жизнью жителей одной из стран Востока XVI-XVII вв

Сочинение
До тех пор, пока Япония не перешла к политики самоизоляции, европейцев должно было много удивлять в этой стране.
Ещё подплывая к берегу, моряки должны были удивляться внешнему виду японских судов. Это для китайцев такие были нормой, для европейцев нет. Вместо рей с многочисленными парусами на европейских кораблях, на дальневосточных на каждой мачте один большой пapvc, но разделенный горизонтальными планками.
Удивляла европейцев одежда островитян. Широкие кимоно казались западным людям одинаковыми как у мужчин, так и у женщин. Пришельцы могли подумать, что даже суровые самураи носят юбки.
Поражали и японские лица. На европейские они совсем не походили, но это было и понятно в данной части мира. Поражало как раз то, что из всех народов Дальнего Востока японцы больше всего были на европейцев как раз похожи, особенно почти европейским разрезом глаз. Качалось бы, моряки только привыкли, что все местные народы внешне совсем другие.
Но все это не шло ни в какое сравнение с едой. Страна, где даже знать не ест мясо, более того, испытывает перед ней отвращение должна была вызвать много вопросов у европейцев, для которых главный досуг знати это охота, которая ещё и поставляет еду на стол. С другой стороны, рыба, часто очень условно приготовленная, должна была вызывать омерзение у мореплавателей, хотя на кораблях им порой приходилось есть сухари с червяками и крыс.
Меньше вопросов вызывало сакэ алкоголь он, в принципе, и есть алкоголь. Но это только до тех пор, пока гостю мне предлагали изыск: пиалу сакэ с маленьким живым осьминогом, который по уверениям хозяев, если выпить залпом, потом должен приятно щекотать желудок. Не думаю, что кто-то отважился отведать такой гостинец.
Удивляли и развлечения, например, борьба сумо. Причём не столько сами правила состязания, сколько внешний вид борцов.
Однако всё это это впечатление так сказать, для интереса. Заинтересовали европейцев, прежде всего, японские лакированные шкатулочки и иные изделия.
Именно японский лак, вернее лакированные вещи стали самым ходовым товаром, который вывозили из этой страны, продавая взамен огнестрельное оружие и другие достижения европейской цивилизации.
Вопрос: Объясните значение слова «факт».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фактом  называют  то,  что  бесспорно  произошло  в действительности, в случае с историческим фактом - в прошлом. Для исторического факта также важно знать, когда это произошло (датировать), а также  где (локализовать). Историк также должен попытаться объяснить исторический факт, понять, почему произошло именно это и каким образом этот факт повлиял на другие
Вопрос: Самолет компании «Аэрофлот» вылетел из Международного аэропорта Донецк в 5 часов 05 минут по киевскому времени и прибыл без опоздания в аэропорт Шереметьево (Москва) в 8 часов 50 минут московского времени. Сколько времени летел самолёт, и какие моменты вылета и прибытия указаны в расписании авиарейсов аэропорта Донецк?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самолёт летел из Донецка в Москву - 1час 45 минут; в расписании авиарейсов аэропорта Донецк указано: время вылета - 5 часов 05 минут; время прибытия 06 часов 50 минут по киевскому времени.
С 3:00 утра 28 октября 2012 года в Украине начало действовать «зимнее» время. Стрелки часов были переведены на 1 час назад.Переход на «зимнее» время в последнее воскресенье октября осуществляется согласно постановлению Кабинета министров Украины от 13 мая 1996 года № 509 «О порядке исчисления времени на территории Украины». Разница между киевским и московским временем составила 2 часа, поскольку Россия осталась на «летнем» времени.
Вопрос: Советский аппарат «Луноход-2» работал на Луне с 15 января по 4 июня 1973 года и за это время прошел по поверхности Луны 37 км. Учитывая, что «Луноход-2» двигался только лунными днями (непрерывно в течение всего лунного дня), оцените возможную среднюю скорость его движения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С 15 января по 4 июня прошло 140 земных суток. Лунные сутки продолжаются около месяца (в среднем 29.5 земных суток). Таким образом, за этот же период прошло около 4.7 лунных суток. Но мы не знаем, сколько прошло лунных дней. Представим себе, что ровно 15 января 1973 года начался очередной лунный день. Тогда «Луноход-2» имел возможность двигаться в течение 4 лунных дней и еще в течение 0.5 лунных суток, которые тоже пришлись на дневное время (т.е. в общей сложности 5 лунных дней). Если же 15 января как раз началась лунная ночь, то лунных дней в распоряжении «Лунохода-2» было 4.4 (за время работы прошло четыре пары «ночь–день», пятая ночь и еще 0.2 суток, соответствующих 0.4 дня, пришлись на дневное время). Все другие варианты - промежуточные
между этими двумя. Будем считать, что лунный день: это ровно половина лунных суток (так как «Луноход-2» прилунился недалеко от лунного экватора, то это предположение недалеко от истины). Тогда наибольшее время, которое «Луноход-2» мог двигаться по поверхности Луны, равно 5 · 0.5 = 2.5 лунных суток, или 2.5 · 29.5 =74 земных суток, а наименьшее время 4.4 · 0.5 = 2.2 лунных суток, или 2.2 · 29.5= 65 земных суток. Отсюда наименьшая возможная средняя скорость «Лунохода-2» Vср=37/74= 0.5 (км/земн. сутки)= 21 м/час, а наибольшая возможная средняя скорость Vср=37/65= 0.57 (км/земн. сутки)= 24 м/час.
Таким образом, средняя скорость «Лунохода-2» могла быть от 21 до 24 (м/час).
Вопрос: Что ярче при наблюдении глазом – одна звезда первой величины, три звезды второй величины , пять звезд третьей величины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одна звезда 1-й звездной величины в 2,512 раза ярче звезды 2-й величины, и в 6,3 раза звезды 3-й величины. Следовательно, три звезды 2-йзвездной величины будут ярче, а пять звезд 3-й более слабыми от звезды 1-й звездной величины.
Вопрос: Из каких областей земной поверхности возможно одновременное наблюдение Арктура (α Волопаса) и Хадара (β Центавра)? Координаты этих звезд считать равными α1=14.0ч, δ1=+19°; α2=14.0ч, δ2=–60° соответственно. Атмосферной рефракцией и поглощением света пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как видно из условия задачи, прямые восхождения двух звезд совпадают. Следовательно, в любом пункте Земли их верхние кульминации будут происходить одновременно. Так как нам нужно найти пункты, где Арктур и Хадар могут вместе находиться на небе хоть в какое-нибудь время, достаточно рассмотреть только наиболее благоприятный момент: верхние кульминации этих звезд. Для высоты звезды в верхней кульминации мы можем записать выражение:

h = 90° – |ϕ – δ|,

где ϕ – широта места, δ – склонение звезды. Чтобы звезду можно было увидеть, высота h должна быть положительной (рефракцией и атмосферным поглощением света мы пренебрегаем). Отсюда мы имеем

|ϕ – δ1| < 90°; |ϕ – δ2| < 90°.

Первому условию удовлетворяет диапазон широт ϕ от –71° до +90°, второму – от –90° до +30°. Итак, Арктур и Хадар можно увидеть на небе одновременно на широтах от –71° до +30°.