nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: К главному материалу относятся сведения
1) Теоретические
2) Хронологические
3) Картографические
4) Статистические
Категория: гуманитарные
Ответы:
ответ - 1) Теоретические
Вопрос: Специально проблемой методов обучения не занимался
1) Лернер И. Я.
2) Махмутов М. И.
3) Вагин А. А.
4) Ерик П. Д.
Категория: гуманитарные
Ответы:
ответ - 4) Ерик П. Д.
Вопрос: Как называются обусловленные методом конкретные действия учителя и ученика, направленные на решение частной задачи обучения
Категория: гуманитарные
Ответы:
Приемы обучения
Вопрос: Как будет называться метод, когда осуществляется устное изложение материала проводится беседа, чтение и разбор учебника, научной литературы, исторического документа?
Категория: гуманитарные
Ответы:
ответ - Словесный
Вопрос: Что из данного перечня не относится к теоретическому материалу?
1) Понятия
2) Умозаключения
3) Суждения
4) Факты
Категория: гуманитарные
Ответы:
ответ - 4) Факты
Вопрос: Какой метод относится к классификации методов обучения по уровню познавательной деятельности?
1) Объяснительно-иллюстративный
2) Наглядный
3) Печатно-словесный
4) Практический
Категория: гуманитарные
Ответы:
1) Объяснительно-иллюстративный
Вопрос: Как называются факты, которые имеют большое объективно историческое значение, передают основное фактологическое содержание темы урока, воссоздают важнейшие события и явления, раскрывают их существенные стороны?
Категория: гуманитарные
Ответы:
ответ - Главные
Вопрос: Что относилось в русской школе XVX века к «реальному методу» обучения?
1) Краткое комментирование текста учебника
2) Самостоятельное изучение исторических источников
3) Вопросно-ответная форма обучения
4) Связный рассказ
Категория: гуманитарные
Ответы:
2) Самостоятельное изучение исторических источников
Вопрос: Какие черты присущи учебникам нового поколения?
1) Преобладание фактов над теорией
2) Формационная версия событий
3) Обязательность выводов
4) Цивилизационный подход
5) Объемный документальный материал
6) Дискуссионные вопросы
7) Вопросы на трех уровнях
8) Преобладание индуктивного изложения
9) Хронологическая таблица
10) Тщательный отбор материала
11) Обобщающие таблицы
12) Подлинные иллюстрации
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы
1.4.5.6.7.12.
Вопрос: Ведущим в теории личности Адлера является положение о 
(*ответ*) социальности человека 
 чувстве неполноценности 
 стремлении к превосходству 
 зависимости человека 
Вопрос о _ личности - это вопрос о том, что представляют собой стабильные элементы личности и каким образом они связаны друг с другом. 
(*ответ*) структуре 
 развитии 
 причинах косности 
 первоэлементах 
Вопросами периодизации развития личности занимались такие психологи, как 
(*ответ*) З.Фрейд, Э.Эриксон, Л.С.Выготский, Д.Б.Эльконин 
 Б.М.Теплов, И.П.Павлов, С.Л.Рубинштейн, Б.Ф.Ломов 
 В.Вундт, Д.Уотсон, В.М.Бехтерев, О.К.Тихомиров 
 Г. Айзенк, Э. Берн, А.А. Бодалев, Дж. Брунер 
Врожденная автоматическая реакция, которую использует Ид для достижения своей цели, названа Фрейдом 
(*ответ*) рефлекторным действием 
 первичным процессом 
 вторичным процессом 
 сублимацией 
Врожденная психологическая репрезентация телесного источника возбуждения в теории Фрейда называется 
(*ответ*) инстинктом 
 мотивом 
 потребностью 
 желанием 
Все инстинкты Фрейд объединил в две большие группы 
(*ответ*) жизни и смерти 
 консервативные и прогрессивные 
 активные и пассивные 
 старые и новые 
Все теории личности в обязательном порядке решают вопрос о ее 
(*ответ*) структуре 
 происхождении 
 стабильности 
 функциях 
Высказывание "главная цель психологии состоит не в изучении внешнего поведения, а в познании структуры характера, то есть личности" принадлежит 
(*ответ*) представителю глубинной психологии 
 бихевиористу 
 представителю когнитивной психологии 
 гештальтпсихологу 
Г.Олпорт считает, что источником активности являются 
(*ответ*) модели самоутверждения личности 
 потребности человека 
 гомеостазис 
 стремление к комфорту 
Главным направлением развития психики индивида является 
(*ответ*) онтогенез личности 
 социализация 
 адаптация 
 мышление 
Д.И.Фельдштейн выделяет в онтогенезе личности две основных социальных позиции 
(*ответ*) «Я в обществе» и «Я и общество» 
 «Я и ты» и «Я и другой» 
 «Я-реальное» и «Я-идеальное» 
 «Я плохой» и «Я хороший» 
Движущими факторами личности, которые побуждают поведение и определяют его направленность, в теории Фрейда считаются 
(*ответ*) инстинкты 
 сознание 
 внутренние конфликты 
 потребности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие факты можно отнести к главным на уроке «Восточные славяне в Древности»?
1) Славяне — исконные жители Европы
2) Кочевники постоянно угрожали славянам
3) Главное занятие славян — земледелие
4) Главными становились князья
5) Землю славяне обрабатывали сохой
6) Появились первые города
7) Первоначально славяне жили родовыми общинами
8) Славяне обожествляли силы природы
9) В X в. появилась соседская община
10) Славяне жили по земледельческому календарю
11) Славяне жили различными племенами
12) Ремесло постепенно отделилось от сельского хозяйства
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы
1.2.3.4.8.11.12.
Вопрос: Какой из перечисленных индексов соответствует грузовому автомобилю?
 1. 2102 2. 2715 3. 2207 4. 3133
Категория: разное
Ответы:
ответ - 2. 2715
Вопрос: Какой показатель характеризует первая цифра в индексах 2110 и 4104?
Категория: разное
Ответы:
Рабочий объём двигателя
Вопрос: Какие двигатели имеют наибольшую степень сжатия?
Категория: разное
Ответы:
ответ - Дизельные
Вопрос: Чем выше степень сжатия двигателя, тем его экономичность
Категория: разное
Ответы:
ответ - Выше
Вопрос: Что находится в цилиндре дизельного двигателя при такте сжатия
Категория: разное
Ответы:
ответ - Воздух
Вопрос: Какой показатель характеризует первая цифра в индексе 2717?
Категория: разное
Ответы:
Полная масса
Вопрос: С увеличением степени сжатия мощность двигателя
Категория: разное
Ответы:
ответ - Увеличивается
Вопрос: Какой из перечисленных индексов соответствует автомобилю-самосвалу?
 1. 4215 2. 53212 3. 6512 4. 6421
Категория: разное
Ответы:
ответ - 3. 6512
Вопрос: При каком такте в цилиндре двигателя создается максимальное давление
Категория: разное
Ответы:
Рабочий ход
Вопрос: Дерил Бем утверждает, что суждение о своих собственных качествах и суждение о качествах других людей формируются 
(*ответ*) одинаково 
 неодинаково 
 быстро 
 медленно 
Джордж Келли создал учение о 
(*ответ*) личностных конструктах 
 когнитивном диссонансе 
 когнитивном балансе 
 когнициях 
Динамика онтогенеза личности и его результаты находят свое отражение в общественном мнении, а именно в форме 
(*ответ*) инициации 
 «дедовщины» 
 паспортизации 
 принятия 
Для оценки способностей используют два параметра: 
(*ответ*) предметное содержание и уровень выраженности 
 талант и гениальность 
 умственные и физические качества 
 глубина и широта 
Если в ответ на неприятный стимул человек не может ничего предпринять, то имеет место 
(*ответ*) наказание 
 принуждение 
 управление 
 манипулирование 
Если в центре отношения человека к миру лежит стремление служить благу коллектива и человек обладает устойчивым характером и сознанием ответственности, то, по Лазурскому, он относится к типу 
(*ответ*) общественника 
 религиозному 
 альтруистическому 
 властному 
Если действует стимул, реакция на который заложена с рождения, то данное подкрепление называется 
(*ответ*) первичным 
 ассоциированным 
 условным 
 вторичным 
Если подкрепление увеличивает вероятность повторения предшествующего действия, то оно называется 
(*ответ*) позитивным 
 дифференцировочным 
 приростным 
 негативным 
Если подкрепление усиливает то поведение, которое уменьшает вероятность появления неприятных ощущений, то оно называется 
(*ответ*) негативным 
 позитивным 
 дифференцировочным 
 приростным 
Если человек оправдывает для себя недопустимые действия, то это будет 
(*ответ*) переопределение поведения 
 снятие ответственности 
 деморализация 
 переоценка поведения 
Если человек, который ведет себя плохо, извиняет себя тем, что другие ведут еще хуже, то значит, что приведен в действие психологический механизм 
(*ответ*) оправдывающего сравнения 
 перфекционизма 
 самовосхищения 
 социального сравнения 
Женскую сторону мужской личности Юнг обозначил понятием 
(*ответ*) анима 
 анимус 
 гермафродит 
 персона
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Что показывает вторая цифра в индексе 3724?
Категория: разное
Ответы:
ответ - Фургон
Вопрос: Какой из перечисленных индексов соответствует грузовому автомобилю?
 1. 2141 2. 4320 3. 2230 4. 5202
Категория: разное
Ответы:
ответ - 2. 4320
Вопрос: Какой показатель характеризует первая цифра в индексах 4320 и 5335?
Категория: разное
Ответы:
ответ - Полная масса
Вопрос: Рабочий объём цилиндра 500 см3, объём камеры сгорания 100 см3, чему равна степень сжатия?
Категория: разное
Ответы:
ответ - равна 6
Вопрос: Что поступает при такте впуска в цилиндр дизельного двигателя?
Категория: разное
Ответы:
ответ - Воздух
Вопрос: При каком такте в цилиндре двигателя совершается полезная работа?
Категория: разное
Ответы:
ответ - Сжатие
Вопрос: Какой из перечисленных индексов соответствует легковому автомобилю?
 1. 4104 2. 5320 3. 2715 4. 3206
Категория: разное
Ответы:
ответ -  1. 4104
Вопрос: Какой параметр не влияет на значение рабочего объёма цилиндра двигателя?
 1. Радиус кривошипа 2. Диаметр цилиндра
 3. Объём камеры сгорания 4. Ход поршня
Категория: разное
Ответы:
3. Объём камеры сгорания
Вопрос: Полный объём цилиндра 500 см3, объём камеры сгорания 100 см3, чему равна степень сжатия?
Категория: разное
Ответы:
ответ - равна 5
Вопрос: Какой показатель положен в основу классификации автобусов?
Категория: разное
Ответы:
Габаритная длина
Вопрос: И.Гоффман, который полагал, что при взаимодействии с людьми достаточно понимать то, какую роль они себе выбрали, исходил из 
(*ответ*) потребностей социологии 
 принципа неприкосновенности личности 
 оценки реальных отношений между людьми 
 особого понимания личности 
Ид (Оно) функционирует по принципу 
(*ответ*) удовольствия 
 реальности 
 ответственности 
 превосходства 
Идея о том, что «сущность человека есть ансамбль общественных отношений», принадлежит 
(*ответ*) К.Марксу 
 Г.Спенсеру 
 А.Н.Леонтьеву 
 Б.Г.Ананьеву 
Индивидуальность - это 
(*ответ*) психологическая уникальность каждого человека 
 индивид 
 обособленность отдельного человека 
 великая личность 
Инстанция личности, которая образуется в результате интериоризации родительских требований и ответственна за нравственное сознание и самонаблюдение, - это 
(*ответ*) Сверх-"Я" 
 "Я" 
 Оно 
 Идеал-"Я" 
Интегрированная совокупность психических свойств, при наличии которых человек обретает сознание и самосознание, становится субъектом деятельности, называется 
(*ответ*) личностью 
 индивидом 
 индивидуальностью 
 ментальностью 
Интерес характеризуется следующими основными свойствами 
(*ответ*) содержанием, оформленностью, силой, устойчивостью, широтой 
 ценностью, аморфностью, энергичностью, длительностью 
 активностью, заразительностью, предметностью, формируемостью 
 материальностью, идеальностью, сознательностью, сложностью 
Интересы, идеалы и потребности человека С.Л. Рубинштейн рассматривал как 
(*ответ*) источники мотивов 
 элементы характера 
 источник агрессивности 
 источник развития 
Интерпретация объективных обстоятельств и человеческих дел осуществляется при помощи 
(*ответ*) конструктов 
 знаний 
 правил 
 мышления 
Информационный и энергетический метаболизм (обмен) организма с внешней средой - это 
(*ответ*) активность 
 общение 
 развитие 
 деятельность 
К числу ведущих авторитетных ученых в изучении черт личности относят 
(*ответ*) Г.Олпорта, Р.Кеттела и Г.Айзенка 
 М.Вертгеймера, О.К.Тихомирова, А.Г.Челпанова 
 Басова, К.Роджерса, А.Адлера 
 П.И.Зинченко, К.Д.Ушинского, П.Я.Гальперина 
К числу личностных атрибутов общества относят 
(*ответ*) социальные образцы поведения, государство, коллективную концепцию личности 
 личности руководителей, отношение к детям, отношение к старикам 
 мораль, эстетические ценности, науку 
 экономику, конкуренцию, политику
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 14. Сервитут не может быть
 (*ответ к тесту*) самостоятельным предметом купли-продажи, залога
 (*ответ к тесту*) не может передаваться  каким-либо способом  лицам, которые не являются собственниками  земельного 
участка, для обеспечения использования которого установлен сервитут
 правильного варианта ответа нет
15. Право государственной или муниципальной собственности  может возникнуть в результате
 (*ответ к тесту*) выкупа земельного участка для государственных или муниципальных нужд
 при изъятии земельного участка в случае нарушения собственником земельного законодательства
 при реквизиции земельного участка
1. Основы законодательства о земле, принятые в апреле 1990 г. ввели право
 частной собственности на землю
 (*ответ к тесту*) пожизненного наследуемого владения земельным участком
 отчуждение собственником земельного участка
2. Содержание земельных правоотношений – это
 только обычаи делового оборота, которыми необходимо руководствоваться при решении земельно-правовых вопросов
 (*ответ к тесту*) права и обязанности участников земельно-правовых отношений
 верного варианта ответа нет
3. К числу правоотношений,  имеющих вещный характер относятся
 (*ответ к тесту*) пожизненное наследуемое владение
 аренда
 (*ответ к тесту*) постоянное бессрочное пользование
 (*ответ к тесту*) сервитут
 залог
 купля-продажа
4. Субъектами земельно-правовых отношений являются
 Только РФ, субъекты РФ
 Исключительно юридические лица и физические лица
 (*ответ к тесту*) РФ, субъекты РФ, исполнительные органы государственной власти, органы местного самоуправления, 
юридические лица, физические лица
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: При каком такте в цилиндре двигателя создается разряжение?
Категория: разное
Ответы:
ответ - Впуск
Вопрос: Какой из перечисленных индексов соответствует автобусу?
 1. 4104 2. 5320 3. 2715 4. 3205
Категория: разное
Ответы:
ответ - 4. 3205
Вопрос: Какой показатель положен в основу классификации легковых автомобилей?
Категория: разное
Ответы:
Рабочий объём двигателя
Вопрос: Рабочий объём двигателя 900 см3, степень сжатия 10, чему равен объём камеры сгорания (см3)?
Категория: разное
Ответы:
ответ - равно 100
Вопрос: Уменьшение объёма камеры сгорания при неизменности других параметров цилиндра двигателя…
Категория: разное
Ответы:
Ведет к увеличению степени сжатия
Вопрос: Что поступает при такте впуска в цилиндр карбюраторного двигателя?
Категория: разное
Ответы:
Горючая смесь
Вопрос: Постройте графическую модель собственной успеваемости по двум различным дисциплинам школьной программы (самой любимой и самой нелюбимой) . Спрогнозируйте по этой модели свой дальнейший процесс обучения данным предметам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сначала строим таблицу успеваемостифизика33434533434информатика55555445555Прогнозирование. Строим линейную диаграмму по каждому предмету, чтобы данные отображались корректно, придется выполнить редактирование, в частности убрать линию аргумента и выбрать другую шкалу горизонтальной оси.Теперь нам нужно построить линию тренда. Делаем щелчок правой кнопкой мыши по любой из точек диаграммы. В активировавшемся контекстном меню останавливаем выбор на пункте «Добавить линию тренда». В блоке настроек «Прогноз» в поле «Вперед на» устанавливаем число «3,0», так как нам нужно составить прогноз на три года вперед.график по физике (синим динамика отметок, черная линия - прогноз)график по информатикеЛиния тренда указывает направления прогноза в Excel у нас идет повышение успеваемости по физике на перспективу и стабильсность по информатике
Вопрос: Наивысшей точкой России является гора _, имеющая высоту _ метров и расположена в пределах _
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наивысшей точкой России является гора Эльбрус, имеющая высоту 5642 метров и расположена в пределах России и Европы

Наивысшая точка России является гора Эльбрус, имеющая высоту 5642 метров и расположена в пределах России и Европы.
Вопрос: Расскажите об особенностях модели органичной модернизации, выделив соответствующие страны, назвав сложившиеся в них предпосылки модернизации. Перечислите особенности их экономического развития.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Органическая модернизация является моментом собственного развития страны и подготовлена всем ходом предшествующей эволюции. Примером служит переход Англии от феодализма к капитализму в результате промышленной революции 18 в. Такая модернизация начинается не с экономики, а с культуры, изменения общественного сознания. Капитализм возник как естественное следствие изменения в укладе жизни, традициях, мировоззрении и ориентациях людей.
Вопрос: Информационная панель может отображать сообщения, состоящие из 10 цифр, причем каждая цифра может быть трёх цветов. Цифры и цвета могут повторяться. Контроллер панели выделяет под каждое сообщение одинаковое и минимальное возможное целое число байт. При этом используется посимвольное кодирование, все символы сообщения кодируются одинаковым минимально возможным количеством бит. Укажите объем памяти в байтах для хранения 100 сообщений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    на панели 10 позиций, каждая позиция – это цифра, которая может гореть одним из трёх цветов
2)    подсчитаем, сколько сигналов можно закодировать с помощью одной позиции панели: выбираем 1 из 10 цифр, и кроме того (независимо от цифры!) один из трёх цветов; поэтому общее количество вариантов равно 10 * 3 = 30 
3)    для кодирования 30 вариантов нужно 5 битов (2^4 < 30 ≤ 2^5)
4)    для кодирования состояния 10 позиций панели нужно 10 * 5 = 50 битов или 6,25 байтов, округляем вверх до 7 байтов (на одно сообщение)
5)    на кодирование 100 сообщений требуется 100 * 7 = 700 байтов
Ответ: 700 байтов.
Вопрос: К.К.Платонов выделил в структуре личности четыре «подструктуры», а именно 
(*ответ*) социально обусловленная, опыта, биопсихическая, индивидуальных особенностей психических процессов 
 характера, ценностных ориентаций, темперамента, способностей 
 знаний и навыков, убеждений, задатков, интересов 
 направленности, инстинктов, индивидуальности, социальности 
Классификация личностей А.Ф. Лазурского построена на основе двух критериев 
(*ответ*) активность приспособления, обусловленная одаренностью, и психическое содержание личности 
 cила Эго и качество взаимоотношений 
 экстраверсия-интроверсия и отношение к внешнему миру 
 импульсивность и впечатлительность 
Ключевым событием филогенеза личности явилось 
(*ответ*) психологическое отделение индивида от социальной группы 
 образование городов-государств 
 появление выдающихся личностей 
 создание идеала всесторонне развитого человека 
Когда преступное в других случаях поведение представляется необходимым или даже достойным, то значит, что действует механизм 
(*ответ*) морального оправдания 
 самооправдания 
 героизации 
 рефрейминга 
Когда чувство неполноценности становится чрезмерным, оно перерастает в 
(*ответ*) комплекс неполноценности 
 стремление компенсации 
 чувство обреченности 
 агрессию 
Коллективистские культуры способствуют формированию личности, которой свойственна 
(*ответ*) зависимость от группы 
 ответственность 
 самостоятельность 
 бунтарский дух 
Л.С. Выготский выделял в онтогенезе личности ребенка формирование таких сложных интегративных систем как 
(*ответ*) воля и сознание 
 эмоции и память 
 воображение и нравственные чувства 
 высшие психические функции 
Личностные структуры, в которых отдельные черты отличаются друг от друга разной степенью общности и напоминают обычную структуру понятия, являются 
(*ответ*) иерархическими 
 логическими 
 ядерными 
 звездными 
Личностный подход в психологии подвергается бихевиористской критике по причине 
(*ответ*) трудностей предсказания поведения 
 недооценки роли поведения 
 своей глобальности 
 неконкурентоспособности 
Личность образуется в результате 
(*ответ*) взаимодействия между организмом и социальной средой 
 созревания мозга 
 усвоения социальной информации 
 воспитания 
Личность представляет собой комплекс следующих семи свойств 
(*ответ*) способности, темперамент, характер, направленность, компетентность, я-концепция, структура 
 мораль, склонности, интересы, отношение к людям, характер, навыки, 
 образование, активность, трудолюбие, дисциплина, смелость, добросовестность 
 организаторские качества, профессия, IQ, наличие судимости, опыт 
Личность, которая характеризуется малой специализацией отдельных функций, невыраженным чувством собственного отличия от окружения, была названа Г. Виткиным 
(*ответ*) глобальной 
 гетерогенной 
 гомогенной 
 филогенной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 11 символов. Из соображений информационной безопасности каждый пароль должен содержать хотя бы 2 десятичных цифры, как прописные, так и строчные латинские буквы, а также не менее 2-х символов из 6-символьного набора: «&», «#», «$», «*», «!», «@». В базе данных для хранения сведений о каждом пользователе отведено одинаковое и минимально возможное целое число байт. При этом используют посимвольное кодирование паролей, все символы кодируют одинаковым и минимально возможным количеством бит. Кроме собственно
пароля, для каждого пользователя в системе хранятся дополнительные сведения, для чего выделено целое число байт; это число одно и то же для всех пользователей. Для хранения сведений о 30 пользователях потребовалось 900 байт. Сколько байт выделено для хранения дополнительных сведений об одном пользователе? В ответе запишите только целое число – количество байт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    если бы мы знали точно, сколько цифр и сколько специальных символов содержит пароль и где точно они расположены, можно было бы использовать «раздельное» кодирование: на кодирование цифр использовать по 4 бита (2^4 > 10), на кодирование спецсимволов – по 3 бита (2^3 > 6), а на кодирование остальных символов (латинских букв) – по 6 бит (2^6 > 26•2=52)
2.    поскольку количество и месторасположение цифр и спецсимволов а пароле неизвестно, нужно рассматривать полный набор символов: 10 + 6 + 26•2 = 68
3.    при этом на каждый символ нужно выделить 7 бит (2^7 > 68)
4.    на 11 символов пароля выделяется 77 бит, округляя вверх до целого числа байт получаем 10 байт (80 бит) на пароль
5.    на одного пользователя выделяется 900 : 30 = 30 байт
6.    на дополнительную информацию остается 30 – 10 = 20 байт
ответ: 20.

21 байт, т. к. 30 байт на 1 пользователя, из них 77 битов на один пароль, т.е. 30*8=240 битов; 240-77=163 бита или примерно 21байт
Вопрос: При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 15 символов и содержащий только символы Ш, К, О, Л, А (таким образом, используется 5 различных символов). Каждый такой пароль в компьютерной системе записывается минимально возможным и одинаковым целым количеством байт (при этом используют посимвольное кодирование и все символы кодируются одинаковым и минимально
возможным количеством бит). Укажите объём памяти в байтах, отводимый этой системой для записи 30 паролей. В ответе запишите только число, слово «байт» писать не нужно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1)    согласно условию, в пароле можно использовать 5 символов
2)    для кодирования номера одного из 5 символов нужно выделить 3 бита памяти (они позволяют закодировать 2^3 = 8 вариантов)
3)    для хранения всех 15 символов пароля нужно 15 * 3 = 45 бит
4)    поскольку пароль должен занимать целое число байт, берем ближайшее большее (точнее, не меньшее) значение, которое кратно 8: это 48 = 6 * 8; то есть один пароль занимает 6 байт
5)    тогда 30 паролей занимают 6 * 30 = 180 байт 
ответ: 180.
Вопрос: Для регистрации на сайте некоторой страны пользователю требуется придумать пароль. Длина пароля – ровно 11 символов. В качестве символов используются десятичные цифры и 12 различных букв местного алфавита, причём все буквы используются в двух начертаниях: как строчные, так и заглавные (регистр буквы имеет значение!).
Под хранение каждого такого пароля на компьютере отводится минимально возможное и одинаковое целое количество байтов, при этом используется посимвольное кодирование и все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством битов.
Определите объём памяти в байтах, который занимает хранение 60 паролей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1)    согласно условию, в пароле можно использовать 10 цифр (0..9) + 12 заглавных букв местного алфавита + 12 строчных букв, всего 10 + 12 + 12 = 34 символа
2)    для кодирования номера одного из 34 символов нужно выделить 6 бит памяти (5 бит не хватает, они позволяют закодировать только 2^5 = 32 варианта)
3)    для хранения всех 11 символов пароля нужно 11 * 6 = 66 бит
4)    поскольку пароль должен занимать целое число байт, берем ближайшее большее (точнее, не меньшее) значение, которое кратно 8: это 72 = 9 * 8; то есть один пароль занимает 9 байт
5)    тогда 60 паролей занимают 9 * 60 = 540 байт 
ответ: 540.
Вопрос: В велокроссе участвуют 119 спортсменов. Специальное устройство регистрирует прохождение каждым из участников промежуточного финиша, записывая его номер с использованием минимально возможного количества бит, одинакового для каждого спортсмена. Каков информационный объем в битах сообщения, записанного устройством, после того как промежуточный финиш прошли 70 велосипедистов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1)    велосипедистов было 119, у них 119 разных номеров, то есть, нам нужно закодировать 119 вариантов
2)    по таблице степеней двойки находим, что для этого нужно минимум 7 бит (при этом можно закодировать 128 вариантов, то есть, еще есть запас); итак, 7 бит на один отсчет
3)    когда 70 велосипедистов прошли промежуточный финиш, в память устройства записано 70 отсчетов
4)    поэтому в сообщении 70*7 = 490 бит информации.

Дано: N = 119, S = 70
Найти: V
Решение:
1)    119 < 128 = 2^7   => 7 бит идет на кодирование одного номера/отсчета.
2)    70 велосипедистов – это в память устройства записано 70 отсчетов
3)    70*7 = 490 бит
Вопрос: Объем сообщения, содержащего 4096 символов, равен 1/512 части Мбайта. Какова мощность алфавита, с помощью которого записано это сообщение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    в сообщении было 4096 = 2^12 символов
2)    объем сообщения 
1/512 Мбайта = 2^23 / 512 бита = 2^23 / 2^9 бита = 2^14 бита     (= 16384 бита!)
3)    место, отведенное на 1 символ:
2^14 бита / 2^12 символов = 2^2 бита на символ = 4 бита на символ
4)    4 бита на символ позволяют закодировать 2^4 = 16 разных символов
5)    поэтому мощность алфавита – 16 символов
Вопрос: В зоопарке 32 обезьяны живут в двух вольерах, А и Б. Одна из обезьян заболела. Сообщение «Заболевшая обезьяна живет в вольере А» содержит 4 бита информации. Сколько обезьян живут в вольере Б?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    информация в 4 бита соответствует выбору одного из 16 вариантов, …
2)    … поэтому в вольере А живет 1/16 часть всех обезьян   
3)    всего обезьян – 32, поэтому в вольере А живет 
32/16 = 2 обезьяны
4)    поэтому в вольере Б живут все оставшиеся
32 – 2 = 30 обезьян
ответ – 30.

1)    информация в 4 бита соответствует выбору одного из 16 вариантов, …
2)    … поэтому в вольере А живет 1/16 часть всех обезьян (это самый важный момент!)
3)    всего обезьян – 32, поэтому в вольере А живет 32/16 = 2 обезьяны
4)    поэтому в вольере Б живут все оставшиеся 32 – 2 = 30 обезьян
Вопрос: В школьной базе данных хранятся записи, содержащие информацию об учениках:
    <Фамилия> – 16 символов: русские буквы (первая прописная, остальные строчные),
    <Имя> – 12 символов: русские буквы (первая прописная, остальные строчные),
    <Отчество> – 16 символов: русские буквы (первая прописная, остальные строчные),
    <Год рождения> – числа от 1992 до 2003.
Каждое поле записывается с использованием минимально возможного количества бит. Определите минимальное количество байт, необходимое для кодирования одной записи, если буквы е и ё считаются совпадающими.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1)    очевидно, что нужно определить минимально возможные размеры в битах для каждого из четырех полей и сложить их;
2)     известно, что первые буквы имени, отчества и фамилии – всегда заглавные, поэтому можно хранить их в виде строчных и делать заглавными только при выводе на экран (но нас это уже не волнует)
3)    таким образом, для символьных полей достаточно использовать алфавит из 32 символов (русские строчные буквы, «е» и «ё» совпадают, пробелы не нужны)
4)    для кодирования каждого символа 32-символьного алфавита нужно 5 бит (32 = 2^5), поэтому для хранения имени, отчества и фамилии нужно (16 + 12 + 16)•5=220 бит  
5)    для года рождения есть 12 вариантов, поэтому для него нужно отвести 4 бита (2^4 = 16 > 12)
6)    таким образом, всего требуется 224 бита или 28 байт
правильный ответ – 28 байт.
Вопрос: Сотрудникам компании выдают электронную карту, на которой записаны их личный код, номер подразделения (целое число от 1 до 1000) и дополнительная информация, которая занимает 25 байт. Личный код содержит 15 символов и может включать латинские буквы (заглавные и строчные буквы различаются), десятичные цифры и специальные знаки из набора @#$%^&*(). Для хранения кода используется посимвольное кодирование, все символы кодируются одинаковым минимально возможным количеством битов, для записи кода отводится минимально возможное целое число байтов. Номер подразделения кодируется отдельно и занимает минимально возможное целое число байтов. Сколько байтов данных хранится на электронной карте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
N1 = 21 * 2 + 10 + 9 = 61 => i1 = 6 бит. 
k1 = 15 * 6 / 8 = 11 * 1/4 => 12 байт. 
N2 = 10 => i2 = 4 бит. 
k2 = 4 * 4 / 8 = 16 / 8 = 2 байт. 
K = 2 + 12 + 25 = 39 байт 
Ответ: 39  байт
Вопрос: Классный руководитель пожаловался директору, что у него в классе появилась компания из 3-х учеников, один из которых всегда говорит правду, другой всегда лжет, а третий говорит через раз то ложь, то правду. Директор знает, что их зовут Коля, Саша и Миша, но не знает, кто из них правдив, а кто – нет. Однажды все трое прогуляли урок астрономии. Директор знает, что никогда раньше никто из них не прогуливал астрономию. Он вызвал всех троих в кабинет и поговорил с мальчиками. Коля сказал: «Я всегда прогуливаю астрономию. Не верьте тому, что скажет Саша». Саша сказал: «Это был мой первый прогул этого предмета». Миша сказал: «Все, что говорит Коля, – правда». Директор понял, кто из них кто. Расположите первые буквы имен мальчиков в порядке: «говорит всегда правду», «всегда лжет», «говорит правду через раз». (Пример: если бы имена мальчиков были Рома, Толя и Вася, ответ мог бы быть: РТВ)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    во-первых, есть «точная» информация, которая не подвергается сомнению:
(*) все трое прогуляли урок астрономии в первый раз
2)    запишем высказывания мальчиков:
Коля:      1. Я всегда прогуливаю астрономию.
    2. Саша врет.
Саша:      1. Я в первый раз прогулял астрономию.
Миша:     1. Коля говорит правду.
3)    известно, что один из них все время лжет, второй – говорит правду, а третий говорит правду через раз (то есть, из двух его высказываний одно истинно, а второе – ложно; если у нас есть только одно высказывание «полу-лжеца», оно может быть как истинным, так и ложным)
4)    сопоставив первое высказывание Коли и высказывание Саши с «точной» информацией (*), сразу определяем, то тут Коля соврал, а Саша сказал правду; это значит, что второе высказывание Коли – тоже неверно, поэтому мальчик Коля всегда лжет
5)    тогда один из оставшихся, Саша или Миша, говорит правду всегда, а второй – через раз 
6)    Мишино высказывание неверно, поскольку мы уже определили, что Коля лжет; это значит, что Миша не всегда говорит правду, он – «полу-лжец»
7)    тогда получается, что Саша всегда правдив, и действительно, его высказывание верно
таким образом, верный ответ – СКМ  (Саша – правдив, Коля – лжец, Миша – «полу-лжец» ).
Вопрос: Механизм, который действует так, что люди включают различные варианты поведения согласно своему пониманию, называется 
(*ответ*) выборочным включением 
 включением Суперэго 
 переключением между Эго и Суперэго 
 включением Эго 
Механизм, который действует так, что люди отделяют в своем сознании поведение от его негативных последствий, называется отключением 
(*ответ*) Внутреннего контроля 
 Суперэго 
 Эго 
 Морали 
Мысль о том, что личность является атрибутом не только отдельного человека, но и общества, означает, что 
(*ответ*) формирование личности предполагает общество, состоящее из личностей 
 общество - это своего рода личность 
 в обществе должны быть личности 
 личность несет ответственность перед обществом 
Наиболее сильное воздействие на самоэффективность оказывает 
(*ответ*) собственный опыт деятельности 
 наблюдение эффективных действий 
 самооценка 
 социальное подкрепление 
Направленность личности - это 
(*ответ*) комплекс ценностей, потребностей и долговременных целей 
 взгляды, убеждения и жизненные принципы человека 
 определенная сексуальная ориентация 
 жизненное призвание и судьба человека 
Незначительные корреляции между различными поведенческими показателями одной и той же личностной черты ситуационисты объясняют 
(*ответ*) ситуативной специфичностью поведения 
 несовершенством методов 
 неопределенностью черт личности 
 давлением ситуации 
Некоторые психологи рассматривают личность как 
(*ответ*) высшую инстанцию саморегуляции поведения 
 объект социальной регуляции 
 область внутренних конфликтов 
 область, недоступную для внешних воздействий 
Один из аспектов системного подхода к личности заключается в том, чтобы определить систему 
(*ответ*) к которой человек принадлежит 
 с которой человек взаимодействует 
 которую человек создает 
 которая создала человека 
Одна из трех инстанций в структуре личности, по Фрейду, представляющая собой примитивный, животный, инстинктивный элемент, вместилище бушующей либидозной энергии, называется 
(*ответ*) Ид 
 Эго 
 Суперэго 
 Комплексом 
Одна из функций когнитивных структур состоит в том, что они дают человеку 
(*ответ*) чувство идентичности 
 представление о себе 
 чувство уверенности 
 чувство личности 
Одна из целей применения термина “личность” заключается в том, чтобы показать, что люди 
(*ответ*) неслучайно отличаются друг от друга 
 имеют свою типологию 
 имеют свой внутренний мир 
 действительно являются личностью
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Классный руководитель пожаловался директору, что у него в классе появилась компания из 3-х учеников, один из которых всегда говорит правду, другой всегда лжет, а третий говорит через раз то ложь, то правду. Директор знает, что их зовут Коля, Саша и Миша, но не знает, кто из них правдив, а кто – нет. Встретив однажды всех троих в коридоре, директор решил поговорить с мальчиками. Коля сказал: «Саша всегда лжет». Саша сказал: «Коля прав». Директору стало все понятно. Расположите первые буквы имен мальчиков в порядке: «говорит всегда правду», «всегда лжет», «говорит правду через раз». Например: если бы имена мальчиков были Рома, Толя и Вася, ответ мог бы быть: РТВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    у нас всего два высказывания мальчиков:
Коля:      Саша всегда лжет
Саша:      Коля прав
2)    второе высказывание связано с первым: Сашино утверждение относится к данному конкретному высказыванию Коли, а не к честности Коли вообще
3)    в такой ситуации нужно предположить, что истинно одно из высказываний и проверить, не приводит ли это к противоречию
4)    предположим, что Коля сказал правду; тогда получается, что Саша (который всегда лжет) солгал и на этот раз; однако если Саша солгал, то получается, что Коля сказал неправду, то есть, мы пришли к противоречию, и Коля в самом деле солгал
5)    если Коля солгал, то получается, что Саша тоже солгал, то есть, оба мальчика сказали неправду; отсюда следует, что один из них – лжец, а второй «полу-лжец», тогда как Миша (ничего не сказавший) говорит всегда правду
6)    остается определить, кто из двоих (Коля или Саша) лжец, а кто – «полу-лжец»
7)    с первого взгляда кажется, что это невозможно сделать, но ложные утверждения двух мальчиков разные: Коля говорит (неправду) о том, что Саша всегда лжет, а Саша говорит только о последнем (предыдущем) утверждении Коли; на этой разнице и основано решение
8)    мы уже выяснили, что Коля солгал, то есть Саша не всегда лжет, он – «полу-лжец»; тогда сразу получается, что Коля – лжец
9)    таким образом, верный ответ – МКС  (Миша – правдив, Коля – лжец, Саша – «полу-лжец»).
Вопрос: Перед началом Турнира Четырех болельщики высказали следующие предположения по поводу своих кумиров: 
А) Макс победит, Билл – второй; 
В) Билл – третий, Ник – первый; 
С) Макс – последний, а первый – Джон. 
Когда соревнования закончились, оказалось, что каждый из болельщиков был прав только в одном из своих прогнозов. Какое место на турнире заняли Джон, Ник, Билл, Макс? (В ответе перечислите подряд без пробелов места участников в указанном порядке имен.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Макс – 4    Билл – 2  Ник – 1    Джон - 3

1)    применим к этой задаче формальный аппарат математической логики
2)    каждый из трех болельщиков высказал два утверждения, всего получилось 6; обозначим их так:
A:   М1 = «Макс – первый»,    Б2 = «Билл – второй»
B:   Н1 = «Ник – первый»,    Б3 = «Билл – третий»
C:   Д1 = «Джон – первый»,    М4 = «Макс – четвертый»
3)    теперь как-то нужно записать, что у каждого одно высказывание верно, а второе неверно; скажем, для «A» это равносильно двум следующим условиям, которые должны выполняться одновременно:
A:       М1 + Б2 = 1,    (по крайней мере одно из двух условий истинно)
    М1 • Б2 = 0    (по крайней мере одно из двух условий ложно)
аналогично для остальных болельщиков 
B:       Н1 + Б3 = 1,    Н1 • Б3 = 0
С:       Д1 + М4 = 1,    Д1 • М4 = 0
4)    перемножим первые условия из каждой пары; поскольку все эти суммы равны 1, получаем
(М1 + Б2) • (Н1 + Б3) • (Д1 + М4) = 1 
5)    раскроем произведение первых двух скобок
(М1 • Н1 + М1 • Б3 + Б2 • Н1 + Б2 • Б3) • (Д1 + М4) = 1 
6)    попробуем упростить «большую» скобку»; во-первых, два человека (Макс и Ник) не могут одновременно находиться на первом месте, поэтому М1 • Н1 = 0
7)    во-вторых, один человек (Билл) не может одновременно находиться и на втором, и на третьем месте, поэтому Б2 • Б3 = 0, так что 
(М1 • Б3 + Б2 • Н1) • (Д1 + М4) = 1 
8)    снова перемножим скобки и получим
М1 • Б3 • Д1 +  М1 • Б3 • М4 + Б2 • Н1 • Д1 + Б2 • Н1 • М4 = 1 
9)    так же, как и в п. 6-7, находим, что М1 • Д1 = 0, М1 • М4 = 0 и Н1 • Д1 = 0, так что
    Б2 • Н1 • М4 = 1  
10)    из последнего уравнения следует, что Б2 = 1 (Билл на втором месте), Н1 = 1 (Ник – на первом) и М4 = 1 (Макс – на четвертом), а Джону осталось третье
11)    таким образом, правильный ответ 3124
12)    обратите внимание, что вторые условия (М1 • Б2 = 0, Н1 • Б3 = 0 и Д1 • М4 = 0 ) мы даже нигде не использовали, все получилось «само собой», поскольку уравнение (*) имеет единственное решение.
Вопрос: Мама, прибежавшая на звон разбившейся вазы, застала всех трех своих сыновей в совершенно невинных позах: Саша, Ваня и Коля делали вид, что происшедшее к ним не относится. Однако футбольный мяч среди осколков явно говорил об обратном. 
– Кто это сделал? –  спросила мама.
–  Коля не бил по мячу,  – сказал Саша. –  Это сделал Ваня. 
Ваня ответил:   – Разбил Коля, Саша не играл в футбол дома. 
– Так я и знала, что вы друг на дружку сваливать будете,   рассердилась мама.   Ну, а ты что скажешь? – спросила она Колю. 
– Не сердись, мамочка! Я знаю, что Ваня не мог этого сделать. А я сегодня еще не сделал уроки, –  сказал Коля.
Оказалось, что один из мальчиков оба раза солгал, а двое в каждом из своих заявлений говорили правду. Кто разбил вазу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    запишем высказывания трех мальчиков в краткой форме:
     Саша: 1. это не Коля        2. это Ваня
    Ваня: 1. это Коля        2. это не Саша
    Коля: 1. это не Ваня        
обратите внимание, что у Коли всего одно высказывание, которое «относится к делу»; то, что он сделал или не сделал уроки, никак не проясняет ситуацию с разбитой вазой 
2)    итак, двое мальчиков сказали правду; 
o    это не могут быть Саша и Ваня, потому что их первые высказывания противоречат одно другому
o    это не могут быть Саша и Коля, поскольку высказывание Коли противоречит второму высказыванию Саши
o    поэтому правду сказали Ваня и Коля, а Саша – соврал
3)    таким образом, вазу разбил Коля
Вопрос: На одной улице стоят в ряд 4 дома, в каждом из них живет по одному человеку. Их зовут Василий, Семен, Геннадий и Иван.  Известно, что все они имеют разные профессии: скрипач, столяр, охотник и врач. Известно, что 
  (1) Столяр живет правее охотника.
  (2) Врач живет левее охотника. 
  (3) Скрипач живет с краю.
  (4) Скрипач живет рядом с врачом.
  (5) Семен не скрипач и не живет рядом со скрипачом.
  (6) Иван живет рядом с охотником.
  (7) Василий живет правее врача.
  (8) Василий живет через дом от Ивана.
Определите, кто где живет, и запишите начальные буквы имен жильцов всех домов слева направо. Например, если бы в домах жили (слева направо) Кирилл, Олег, Мефодий и Пафнутий, ответ был бы КОМП.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из условия 8 находим, что Иван — врач, а Василий — столяр. Получается, что Семен — охотник, тогда Геннадий — скрипач

пронумеруем дома слева направо (от 1 до 4);находим наиболее точное условие: это условие (3) ­«Скрипач живет с краю»; таким образом, скрипач может жить в доме 1 или в доме 41234скрипач???скрипач?по условию (4) скрипач живет рядом с врачом, но врач живет левее охотника (условие (2)), поэтому скрипач не может жить в доме (4), так как тогда получается врач, живущий с ним рядом, живет правее охотника, что противоречит условию (2); таким образом, скрипач живет в доме 1, а врач – рядом с ним1234скрипачврач??из условий (1) и (2) следует, что в домах 3 и 4 живут соответственно охотник и столяр1234скрипачврачохотникстолярдалее можно рассуждать так же, как и в предыдущем варианте решениятаким образом, ответ ГИСВ
Вопрос: В состав экспедиции входят Ренат, Сергей и Виктор. На обсуждении распределения обязанностей с руководителем проекта были высказаны предположения, что командиром будет назначен Ренат, Сергей не будет механиком, а Виктор будет утвержден радистом, но командиром не будет. 
Позже выяснилось, что только одно из этих четырех утверждений оказалось верным. Перечислите, кто занял должности командира, механика и радиста, записав первые буквы имен членов экипажа в указанном порядке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будем использовать первые буквы названий должностей: К – командир, М – механик, Р – радистзапишем высказывания в виде таблицы:РенатСергейВиктор1К2не М3Р4не Ксразу заметим, что высказывание 3 (Виктор – радист) неверно, потому что иначе оказывается верным и высказывание 4, чего не может быть по условию (верно только одно высказывание)если Ренат – командир (высказывание 1 верно), то остальные высказывания – неверны; поэтому Сергей – механик (из 2) и Виктор – не радист (из 3), а командир; но тогда получается, что некому быть радистом и в экипаже 2 командира; значит, это предположение невернотеперь предположим, что Сергей – не механик; отсюда следует, что Ренат – не командир (из 1), а Виктор – командир (из 4) и не радист (из 3); это может быть, если Ренат – механик, а Сергей – радист; скорее всего, мы получили правильный ответ ВРС (Виктор – командир, Ренат – механик, Сергей – радист)на всякий случай проверим последний вариант – предположим, что Виктор – не командир (высказывание 4 истинно, а остальные – ложны); сразу получаем, что Виктор – не радист (из 3), Сергей – механик (из 2), а Ренат – не командир (из 1); в этом случае два претендента на должность механика (Сергей и Виктор), а командира нет вообще, поэтому это неверный варианттаким образом, правильный ответ –ВРС
Вопрос: Восемь школьников оставались в классе на перемене, и один из них разбил окно. На вопрос директора, кто это сделал, были получены следующие ответы:
  Егор: «Разбил Андрей»!
  Света: «Вика разбила»!
  Оля: «Разбила Света».
  Миша: «Это кто-то с улицы»!
  Надя: «Да, Оля права».
  Коля: «Это либо Вика, либо Света»!
  Андрей: «Ни Вика, ни Света этого не делали»!
  Вика: «Андрей не бил»!
Кто разбил окно, если известно, что из этих высказываний истинно ровно три. Ответ запишите в виде первой буквы имени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
заметим, что по условию высказывание Миши («Это кто-то с улицы») заведомо ложно, поскольку окно разбил кто-то из перечисленных детей, поэтому его можно вообще не учитыватьпроще всего решить эту задачу с помощью таблицы; в первом столбце запишем все высказывания, а в остальных будем отмечать, истинно высказывание или ложно (1 или 0), если окно разбил ученик, имя которого записано в заголовке столбцанапример, если предположить что окно разбил Егор, получается так:ЕгорРазбил Андрей0Разбила Вика0Разбила Света0Оля права = Разбила Света0Вика или Света0Это не Вика и не Света1Это не Андрей1видим, что истинны только два высказывания, а не три (как нужно по условию); следовательно, это не Егорстроим таблицу для случаев, предполагая, что окно разбила Света, затем – Оля и т.д.:ЕгорСветаОляМишаНадяКоляАндрейВикаРазбил Андрей00000010Разбила Вика00000001Разбила Света01000000Оля права = Разбила Света01000000Вика или Света01000001Это не Вика и не Света10111110Это не Андрей11111101только в последнем столбце ровно три единицы (три высказывания истинны), поэтому окно разбила Викатаким образом, ответ – В.
Вопрос: В бюро переводов приняли на работу троих сотрудников: Диму, Сашу и Юру. Каждый из них знает ровно два иностранных языка из следующего  набора: немецкий, японский, шведский, японский, китайский, французский и греческий. Известно, что
   (1) Ни Дима, ни Юра не знают японского
   (2) Переводчик со шведского старше переводчика с немецкого
   (3) Переводчик с китайского, переводчик с французского и Саша родом из одного города
   (4) Переводчик с греческого, переводчик с немецкого и Юра учились втроем в одном институте
   (5) Дима – самый молодой из всех троих, и он не знает греческого
   (6)  Юра знает два европейских языка
В ответе запишите первую букву имени переводчика со шведского  языка и, через запятую, первую букву имени переводчика с китайского языка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение (табличный метод):составим таблицу, где каждая строка соответствует переводчику, а столбец – языкуНемецкийШведскийЯпонскийКитайскийФранцузскийГреческийДимаЮраСашазнание языка будем отмечать в таблице единицей, а незнание – нулемпо условию каждый переводчик знает ровно 2 языка, поэтому в каждой строке должно быть две единицы;также по условию каждый язык знает только один переводчик, поэтому в каждом столбце должна быть только одна единицаиз (1) следует, что японский знает СашаНемецкийШведскийЯпонскийКитайскийФранцузскийГреческийДима0Юра0Саша1из (2) и (5) следует, что Дима не знает ни шведского, ни греческого:НемецкийШведскийЯпонскийКитайскийФранцузскийГреческийДима000Юра0Саша1из (3) следует, что Саша не знает ни китайского, ни французского:НемецкийШведскийЯпонскийКитайскийФранцузскийГреческийДима000Юра0Саша100из (4) следует, что Юра не знает ни греческого, ни немецкого; отсюда сразу следует, что греческий знает Саша; поскольку он знает всего два языка, немецкий и шведский он не знает:НемецкийШведскийЯпонскийКитайскийФранцузскийГреческийДима000Юра000Саша001001далее сразу получаем, что Дима знает немецкий, а Юра – шведский:НемецкийШведскийЯпонскийКитайскийФранцузскийГреческийДима1000Юра0100Саша001001из (6) находим, что второй (европейский!) язык Юры – французский; тогда Диме остается китайский:НемецкийШведскийЯпонскийКитайскийФранцузскийГреческийДима100100Юра010010Саша001001таким образом, ответ Ю,Д