nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Главной задачей перестройки было:
1) уничтожение командно-административной системы
2) радикальное преобразование советского общества
3) восстановление тоталитарного режима
4) «совершенствование социализма»
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) «совершенствование социализма»
Вопрос: Иллюстрацией к какому понятию служит текст?
У нас не должно быть зон, закрытых для критики. Народу нужна вся правда… Нам как никогда нужно сейчас побольше света, чтобы партия и народ знали всё, чтобы у нас не было темных углов, где бы опять завелась плесень
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  гласность
Вопрос: Результатом экономической реформы 1987 г. стало
Категория: школьный раздел
Ответы:
возрождение частного сектора
Вопрос: Расположите в хронологической последовательности события.  
A) антиалкогольная компания
Б) созыв Съезда народных депутатов СССР
B) начало строительства Байкало-Амурской магистрали
Г) принятие Декларации о государственном суверенитете РСФСР
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет - ВАБГ
Вопрос: Когда был учрежден пост Президента в СССР?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это было в  1990 г.
Вопрос: Итог перестройки в СССР:
1) ускорение экономического развития
2) укрепление союзных структур власти
3) дестабилизация политической обстановки в стране
4) уничтожение командно-административной системы
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) дестабилизация политической обстановки в стране
Вопрос: Иллюстрацией к какому понятию служит текст?
Особенно тревожит то, что наиболее активная часть фондов — машины, оборудование, станки нередко простаивают или работают вполсилы… Плановым и хозяйственным органам, коллективам предприятий необходимо сделать всё возможное, чтобы созданные мощности действовали на проектном уровне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это стратегия ускорения
Вопрос: Введение альтернативных выборов партийного руководства во второй половине 1980-х гг. свидетельствовало о
Категория: школьный раздел
Ответы:
демократизации советского общества
Вопрос: Расположите в хронологической последовательности события.  
A) введение госприемки
Б) реформы А. Косыгина
B) избрание М. Горбачева Президентом СССР
Г) постановление ЦК КПСС «О переводе предприятий на полный хозрасчет и самофинансирование»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет - БАГВ
Вопрос: Политическая концепция, разработанная во второй половине 1960-х гг. окружением Л. Брежнева, получила название концепция
Категория: школьный раздел
Ответы:
«развитого социализма»
Вопрос: Прекращение обновления правящей элиты в 1970-х гг. в СССР стало следствием
Категория: школьный раздел
Ответы:
отказа от принципа ротации кадров
Вопрос: «Брежневская» Конституция, в отличие от «сталинской», провозглашала
Категория: школьный раздел
Ответы:
право на жилище
Вопрос: Совокупность взглядов, отстаивающих свободу воззрений и поступков человека вопреки общепринятым нормам и традициям, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
это нонконформизмом
Вопрос: Кто из перечисленных деятелей науки и культуры возглавлял диссидентское движение в СССР? Укажите два верных положения из пяти предложенных.
1) А. Сахаров
2) А. Косыгин
3) М. Булгаков
4) А. Солженицын
5) М. Ростропович
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) А. Сахаров
4) А. Солженицын
Вопрос: Период в истории СССР с середины 1960-х до середины 1980-х гг. получил название
Категория: школьный раздел
Ответы:
эпоха «развитого социализма»
Вопрос: Выдвижение тезиса о перманентном обострении идеологической борьбы социалистической и капиталистической систем в 1970-х гг., стало следствием
Категория: школьный раздел
Ответы:
проведения политики неосталинизма
Вопрос: «Брежневская» Конституция, в отличие от «сталинской»
Категория: школьный раздел
Ответы:
законодательно закрепляла руководящую и направляющую роль КПСС
Вопрос: Лимиты бюджетных обязательств должны быть доведены до получателей средств федерального бюджета не позднее чем за _ дней до начала срока действия указанных лимитов
 (*ответ*) 5
 15
 7
 10
Лимиты бюджетных обязательств должны быть доведены до получателей средств федерального бюджета не позднее чем за _ дней до начала срока действия указанных лимитов (ответ дайте цифрами)
 (*ответ*) 5
Лицевые счета открываются только клиентам, включенным в _ получателей средств федерального бюджета
 (*ответ*) Реестр
 Мемориальный ордер
 Лицевой счет
 Баланс
Лицевые счета открываются только клиентам, включенным в _ получателей средств федерального бюджета
 (*ответ*) реестр
Министерство и ведомство федерального уровня, а также иной прямой получатель средств, определенных ведомственной классификацией расходов федерального бюджета, – это _ средств федерального бюджета
 (*ответ*) главный распорядитель 
 получатель 
 иной получатель 
 распорядитель 
На _ отражается объем средств федерального бюджета, которыми располагает получатель этих средств в процессе реализации процедур санкционирования и финансирования расходов федерального бюджета
 (*ответ*) лицевом счете
 мемориальном ордере
 балансе
 реестре
На лицевом счете отражается объем средств федерального бюджета, которыми располагает получатель этих средств в процессе реализации процедур санкционирования и _ расходов федерального бюджета
 (*ответ*) финансирования
Назначение уведомления о бюджетных ассигнованиях заключается в официальном _ до всех распорядителей и получателей бюджетных средств показателей сводной бюджетной росписи
 (*ответ*) доведении
Назначение уведомления о бюджетных ассигнованиях заключается в официальном доведении до всех распорядителей и получателей бюджетных средств показателей 
 (*ответ*) сводной бюджетной росписи
 экономической бюджетной классификации
 ведомственной бюджетной классификации
 функциональной бюджетной классификации
Налоговые _ бюджета – это предусмотренные налоговым законодательством РФ федеральные, региональные и местные налоги и сборы, а также пени и штрафы
 (*ответ*) доходы
Объем _ – это объем прав получателя средств на оплату принятых в установленном порядке денежных обязательств за счет средств федерального бюджета, в пределах которых органы федерального казначейства осуществляют кассовые расходы по поручению получателя средств
 (*ответ*) финансирования
Объем бюджетных обязательств, определяемый и утверждаемый для распорядителя и получателя бюджетных средств органом, исполняющим бюджет, на период, не превышающий три месяца, – это _ бюджетных обязательств
 (*ответ*) лимит 
 единый счет
 сводный реестр
 субвенция
Объем прав получателя средств на принятие и оплату им в финансовом году денежных обязательств за счет средств федерального бюджета – это
 (*ответ*) лимит бюджетных обязательств
 объем финансирования
 исполнение бюджета
 сумма перемещенных средств федерального бюджета
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Лицо, несогласное с господствующей идеологией и политикой властей
Категория: школьный раздел
Ответы:
это диссидент
Вопрос: Кто из представителей творческой интеллигенции вынужден быть эмигрировать из СССР в 1970-е гг.? Укажите два верных положения из пяти предложенных.
1) А. Галич
2) А. Сахаров
3) С. Михалков
4) В. Высоцкий
5) Э. Неизвестный
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) А. Галич
5) Э. Неизвестный
Вопрос: Электромагнитные волны могут распространяться
Категория: школьный раздел
Ответы:
в вакууме и в веществе со скоростью света
Вопрос: Период электромагнитной волны равен 1 мкс. Длина электромагнитной волны равна
Категория: школьный раздел
Ответы:
λ=3*10^8×10^-3=3×10^5м=300км
Вопрос: Частота электромагнитной волны инфракрасного излучения 2•10^12 Гц. Период колебаний этой волны равен
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно 5•10^-13 с
Вопрос: Внутри конденсатора создаётся
Категория: школьный раздел
Ответы:
однородное электрическое поле
Вопрос: В колебательном контуре периодически изменяются
Категория: школьный раздел
Ответы:
заряд конденсатора и сила тока
Вопрос: При уменьшении индуктивности катушки, включённой в колебательный контур, период электромагнитных колебаний
Категория: школьный раздел
Ответы:
оно  уменьшится
Вопрос: Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым они определяются.
Физическая величина
А) Энергия конденсатора
Б) Период электромагнитных колебаний
Формула
1) 2πLС
2) q/2C
3) q2/2C
4) 2π√LC
5) q/2LC
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Энергия конденсатора 3
Б) Период электромагнитных колебаний  4
Вопрос: В электромагнитных волнах совершают колебания
Категория: школьный раздел
Ответы:
напряжённость электрического поля и индукция магнитного поля
Вопрос: Операции по оплате денежного обязательства получателя средств, отражаемые на лицевом счете получателя средств, – это _ федерального бюджета
 (*ответ*) кассовые расходы
 сторнирование счета получателя средств
 перемещение бюджетных ассигнований
 инвестиционное налоговое кредитование
Операции по приему доходов и осуществлению расходов, включающие прием, зачисление, выдачу, списание, хранение и учет денежных средств на счете бюджета, – это _ исполнение бюджета
 (*ответ*) кассовое 
 финансовое
 учетное
 статистическое
Орган государственной власти или орган местного самоуправления, имеющие право распределять бюджетные средства по подведомственным получателям бюджетных средств, – это _ бюджетных средств
 (*ответ*) распорядитель 
 главный распорядитель 
 получатель 
 иной получатель 
Орган государственной власти РФ или иной прямой получатель средств федерального бюджета, определенный федеральным законом о федеральном бюджете на очередной финансовый год и имеющий право распределять ассигнования, лимиты бюджетных обязательств и объемы финансирования расходов, – это _средств федерального бюджета
 (*ответ*) главный распорядитель 
 распорядитель 
 получатель 
 иной получатель 
Орган государственной власти РФ или организация, находящаяся в ведении главного распорядителя или распорядителя средств, имеющие право на бюджетные ассигнования и принятие денежных обязательств, оплачиваемых за счет средств федерального бюджета, – это _средств федерального бюджета
 (*ответ*) получатель 
 главный распорядитель 
 распорядитель 
 иной получатель 
Орган государственной власти РФ или организация, находящаяся в ведении главного распорядителя средств, получающая ассигнования, лимиты бюджетных обязательств и объемы финансирования расходов от главного (вышестоящего) распорядителя средств федерального бюджета для их распределения между нижестоящими распорядителями и получателями средств федерального бюджета, находящимися в его ведении, – это _средств федерального бюджета
 (*ответ*) распорядитель 
 главный распорядитель 
 получатель 
 иной получатель 
Орган государственной власти субъекта РФ, орган местного самоуправления, бюджетное учреждение, имеющие право распределять бюджетные средства по подведомственным распорядителям и получателям средств бюджета субъекта РФ, средств местного бюджета, определенные ведомственной классификацией расходов соответствующего бюджета, – это _ средств бюджета субъекта РФ, средств местного бюджета
 (*ответ*) главный распорядитель 
 распорядитель 
 получатель 
 иной получатель 
Орган исполнительной власти РФ, на который возлагается казначейское исполнение федерального бюджета, – это
 (*ответ*) федеральное казначейство
 Министерство финансов
 Счетная палата
 Контрольно-ревизионное управление
Орган федерального казначейства в _ срок после открытия лицевого счета получателю средств сообщает об этом (по месту его регистрации) территориальному органу Министерства РФ по налогам и сборам
 (*ответ*) пятидневный
 трехдневный
 недельный
 однодневный
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 5. Результатом ограничения для понятия «чувство» будет понятие 
 (*ответ к тесту*) нежность
 эмоция
 настроение
 аффект
 мотив
6. Результатом обобщения для понятия «архитектура» будет понятие 
 (*ответ к тесту*) искусство 
 скульптура
 эстрада
 живопись
 графика
7. Результатом обобщения для понятия «балет» будет понятие 
 (*ответ к тесту*) искусство
 скульптура
 эстрада
 живопись
 графика
8. Результатом обобщения для понятия «опера» будет понятие
 (*ответ к тесту*) искусство
 скульптура
 эстрада
 живопись
 графика
9. Результатом обобщения для понятия «математика» будет понятие 
 (*ответ к тесту*) наука
 социология
 политология
 философия
 логика
10. Результатом обобщения для понятия «экономика» будет понятие 
 (*ответ к тесту*) наука
 социология
 политология
 философия
 логика
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Частота радиоволны 4•10^8 Период колебаний этой волны равен
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равна 2,5•10-9 с
Вопрос: Конденсатор — это устройство
1) для накопления электрических зарядов
2) для создания электрического тока
3) для измерения электрических зарядов
4) для определения направления электрического тока
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) для накопления электрических зарядов
Вопрос: Колебательный контур состоит
1) из катушки и резистора
2) из резистора и источника тока
3) из катушки и конденсатора
4) из резистора и конденсатора
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) из катушки и конденсатора
Вопрос: При увеличении ёмкости конденсатора, включённого в колебательный контур, период электромагнитных колебаний
Категория: школьный раздел
Ответы:
оно увеличится
Вопрос: Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым они определяются.
Физическая величина
А) Заряд конденсатора
Б) Энергия катушки
Формула
1) CU
2) U/2C
3) LI2/2C
4) U√LC
5) LI2/2
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Заряд конденсатора 1
Б) Энергия катушки 5
Вопрос: Найдите правильное утверждение
1) частицы служат для связи слов в предложении
2) частицы не изменяются
3) частицы являются членами предложения
4) частицы не выражают оттенки значения в предложении
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) частицы не изменяются
Вопрос: Укажите предложение с формообразующей частицей
1) Пусть мальчики помогут в уборке территории.
2) Именно этот студент был победителем конкурса.
3) Я не могу ответить на это письмо.
4) Едва ли она справится с этой задачей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Пусть мальчики помогут в уборке территории.
Вопрос: Укажите предложение с отрицательной частицей
1) Вот и старая осина с облетевшими листьями.
2) Даже он отказался от такого предложения.
3) Он не может выполнить это задание.
4) Вряд ли он закончит доклад за вечер.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Он не может выполнить это задание.
Вопрос: Укажите предложение с частицей БЫ
1) Что(бы) понять правило, надо его прочитать несколько раз.
2) Я пришёл(бы) на вечер, но меня не пригласили.
3) Постарайся, что(бы) проект получился интересным.
4) Что(бы) рыбку съесть, надо в воду влезть.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Я пришёл(бы) на вечер, но меня не пригласили.
Вопрос: Укажите формообразующую частицу
1) не
2) пускай
3) даже
4) только
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 2) пускай
Вопрос: Орган федерального казначейства в _ срок после открытии лицевого счета получателю средств сообщает об этом (по месту его регистрации) территориальному органу Министерства РФ по налогам и сборам (ответ дайте прописью)
 (*ответ*) пятидневный
Организация, получающая средства напрямую из федерального бюджета, минуя министерства, которым они подведомственны, – это _ средств федерального бюджета
 (*ответ*) иной получатель 
 главный распорядитель 
 распорядитель 
 получатель 
Организация, созданная органами государственной власти РФ, органами государственной власти субъектов РФ или органами местного самоуправления для осуществления функций некоммерческого характера, деятельность которой финансируется из соответствующего бюджета или бюджета государственного внебюджетного фонда на основе сметы доходов и расходов, – это бюджетное(ая)
 (*ответ*) учреждение
 классификация
 обязательство
 роспись
Осуществление мероприятий по осуществлению предусмотренного в бюджете финансирования – это исполнение бюджета по
 (*ответ*) расходам
 дефициту
 профициту
 доходам
Отражение на лицевом счете соответствующего получателя средств операций по списанию денежных средств со счета федерального бюджета – это процедура
 (*ответ*) кассовых расходов за счет средств федерального бюджета
 финансирования
 санкционирования расходов федерального бюджета
 осуществления платежа
Перечень главных распорядителей, распорядителей средств, получателей средств и иных получателей средств, которым в соответствии с федеральным законом «О федеральном бюджете» на очередной финансовый год предусмотрено выделение средств федерального бюджета, – это _ получателей средств федерального бюджета
 (*ответ*) реестр 
 лицевой счет 
 секвестр 
 мемориальный ордер
По временному аспекту отчетность подразделяется на
 (*ответ*) оперативную
 (*ответ*) ежемесячную
 (*ответ*) квартальную
 (*ответ*) годовую
 еженедельную
Подлежащая оплате за счет средств федерального бюджета задолженность, возникшая в результате исполнения поставщиками товаров, исполнителями работ и услуг своих обязательств по заключенным между ними и получателями средств договорам, – это _ получателей средств
 (*ответ*) денежные обязательства 
 сальдо доходов и расходов
 единый счет получателя средств
 бюджетный кредит
Подлинники отчетов и дополнительных материалов к ним представляются в ГУФК главным бухгалтером УФК по субъекту РФ в
 (*ответ*) бумажном виде
 бумажном и электронном виде
 бумажном виде и устной форме
 электронном виде и устной форме
Подлинники отчетов и дополнительных материалов к ним представляются в ГУФК главным бухгалтером УФК по субъекту РФ в _ виде
 (*ответ*) бумажном
Подразделение, созданное получателем средств, указанное в его учредительных документах, действующее на основании утвержденного получателем средств Положения, наделенное имуществом, находящимся в оперативном управлении получателя средств, – это _ получателя средств
 (*ответ*) обособленное подразделение 
 аффилированное лицо
 материнская компания
 бюджетно-финансовый холдинг
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитайте предложение и выполните задания.
Был бы он самый высокий, его взяли бы в команду.
B1. Выпишите частицу, которая служит для образования условного наклонения глаголов.
В2. Выпишите частицу, которая служит для образования степеней сравнения прилагательных и наречий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В1. бы
В2. Самый
Вопрос: Найдите неправильное утверждение
1) частица — служебная часть речи
2) частицы служат для образования наклонений глаголов
3) частицы изменяются
4) частицы служат для выражения различных оттенков значения в предложении
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) частицы изменяются
Вопрос: Укажите предложение с формообразующей частицей
1) Неужели в самом деле все сгорели карусели?
2) Вряд ли эта новость понравится коллегам.
3) Да здравствуют музы, да здравствует разум!
4) Как раз сегодня нам звонили по этому вопросу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Да здравствуют музы, да здравствует разум!
Вопрос: Укажите предложение с отрицательной частицей
1) Он не знает, что есть ложь и обман.
2) Вот моя деревня, вот мой дом родной.
3) Прилетел бы ты к нам на праздники!
4) Ты же обещал выполнить задание.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Он не знает, что есть ложь и обман.
Вопрос: Укажите предложение с частицей БЫ.
1) Что(бы) руководить, надо уметь предвидеть.
2) Приятели расстались, что(бы) больше никогда не встретиться.
3) Что(бы) получить хороший урожай, надо хорошо потрудиться.
4) Что(бы) вам еще дать почитать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Что(бы) вам еще дать почитать?
Вопрос: Укажите формообразующую частицу
1) лишь
2) разве
3) вот
4) давайте
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4) давайте
Вопрос: Прочитайте предложение и выполните задания.
Давайте споём самую лучшую песню.
B1. Выпишите частицу, которая служит для образования повелительного наклонения.
В2. Выпишите частицу, которая служит для образования степени сравнения прилагательного.
C1. Напишите небольшое сочинение на тему «Если бы я был директором школы…».
Категория: школьный раздел
Ответы:
В1. давайте
В2. самую
Вопрос: Найдите предложение с составным подчинительным союзом
1) Когда я закончил школу, поехал поступать в университет.
2) Прежде чем браться за эту работу, рассчитай свои силы.
3) Он знал, что мы всегда ему поможем.
4) Он выполнит задание, если немного постарается.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Прежде чем браться за эту работу, рассчитай свои силы.
Вопрос: Укажите предложение с простым сочинительным союзом
1) Он должен прийти к нам, либо мы сами навестим его.
2) То ветер дует, то снег метёт, то льёт сильный дождь.
3) Он ушел, оттого что не мог больше терпеть головную боль.
4) Не только сегодня на улице пасмурно, но и вчера было то же самое.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Он должен прийти к нам, либо мы сами навестим его.
Вопрос: В каком предложении неправильно расставлены запятые?
1) Мал золотник, да дорог.
2) Без нитки, да иголки шубы не пошить.
3) Теперь особенно было заметно, как он высок ростом.
4) Я сказал мальчикам, что заблудился, и подсел к ним.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Без нитки, да иголки шубы не пошить.
Вопрос: Получатель средств, осуществляющий на основании разрешения Министра финансов РФ операции со средствами федерального бюджета на счете, открытом ему в учреждении Банка России или кредитной организации, – это _средств федерального бюджета
 (*ответ*) иной получатель 
 главный распорядитель 
 распорядитель 
 получатель 
Предусмотренные налоговым законодательством РФ федеральные, региональные и местные налоги и сборы, а также пени и штрафы – это _ доходы бюджета
 (*ответ*) налоговые 
 собственные 
 регулирующие 
 невыясненные 
При ошибочном зачислении платежей кредитной организацией, органы федерального казначейства осуществляют их _ на основании мемориального ордера казначейства
 (*ответ*) возврат
При ошибочном зачислении платежей кредитной организацией, органы федерального казначейства осуществляют их возврат на основании _ казначейства
 (*ответ*) мемориального ордера
 лицевого счета
 баланса
 реестра
Признанная органом, исполняющим бюджет, обязанность совершить расходование средств соответствующего бюджета в течение определенного срока, возникающая в соответствии с законом о бюджете и со сводной бюджетной росписью, – это бюджетное(ая)
 (*ответ*) обязательство
 классификация
 учреждение
 роспись
Пропорциональное снижение расходов бюджета (на 5, 10, 15 и так далее процентов) ежемесячно по всем статьям бюджета в течение оставшегося времени текущего финансового года – это _ расходов
 (*ответ*) секвестр 
 лицевой счет 
 реестр 
 мемориальный ордер
Процедура _ на осуществление платежа – это документальное подтверждение права на осуществление расхода за счет средств федерального бюджета
 (*ответ*) разрешения
Процедура _ платежа – это процесс перечисления денежных средств со счета федерального бюджета в пользу физических и юридических лиц
 (*ответ*) осуществления
Процедура _ расходов за счет средств федерального бюджета – это отражение на лицевом счете соответствующего получателя средств операций по списанию денежных средств со счета федерального бюджета
 (*ответ*) кассовых
Процедура _ расходов федерального бюджета – это процесс предоставления государством бюджетополучателю прав на принятие им обязательств (заключение договоров, контрактов), оплата которых будет производиться за счет средств федерального бюджета
 (*ответ*) санкционирования
Процедура _ расходов – это реальное обеспечение расходов федерального бюджета денежными средствами
 (*ответ*) финансирования
Процедура _ – это заключительный этап исполнения бюджета по расходам и представляет собой процесс расходования бюджетных средств
 (*ответ*) финансирования
Процесс перераспределения бюджетных средств, выделяемых из федерального бюджета в объеме не более 5 процентов между органами государственной власти РФ или организациями, имеющими право на получение бюджетных ассигнований, – это
 (*ответ*) перемещение главным распорядителем средств федерального бюджета бюджетных ассигнований между получателями бюджетных средств
 санкционирование расходов средств федерального бюджета
 сторнирование счетов получателей бюджетных ассигнований
 инвестиционное налоговое кредитование
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В каком предложении правильно расставлены запятые?
1) Везде, где не было мостовой, вдруг зазеленела трава.
2) Пойдем прямо, или налево.
3) Она, не то тихо плакала, не то смеялась.
4) Если не дождь мы бы пошли за грибами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Везде, где не было мостовой, вдруг зазеленела трава.
Вопрос: Укажите правильное объяснение постановки запятой в предложении: Ночь прошла под большой чистой луной, и к утру лег первый снег.
1) Запятая стоит перед союзом и, так как он связывает однородные члены предложения.
2) Запятая стоит перед причастным оборотом.
3) Запятая стоит перед деепричастным оборотом.
4) Запятая стоит перед союзом и, так как этот союз соединяет два простых предложения в составе сложного.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Запятая стоит перед союзом и, так как этот союз соединяет два простых предложения в составе сложного.
Вопрос: Укажите предложение со слитным написанием выделенного слова
1) Он спрятался (ЗА)ТО дерево.
2) Он сделал все (ТАК)ЖЕ аккуратно, как и в прошлый раз.
3) Он сделал (ТО)ЖЕ самое.
4) Мы (ТАК)ЖЕ посетили эту выставку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Мы (ТАК)ЖЕ посетили эту выставку.
Вопрос: Прочитайте предложение и выполните задания.
Я не заметил, как вечер перешёл в ночь и тогда не то луна, не то звезды осветили небо и землю каким-то таинственным светом.
B1. Выпишите составной сочинительный разделительный союз.
В2. Выпишите подчинительный союз.
В3. Выпишите сочинительный соединительный союз.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В1. не то — не то
В2. как
В3. И
Вопрос: Укажите предложение с составным подчинительным союзом.
1) Я мечтал, чтобы поскорее закончились экзамены.
2) Он приедет, если вовремя попадёт на вокзал.
3) Он не мог приехать сегодня, оттого что вовремя не попал на вокзал.
4) Он очень волновался, хотя был полностью готов к поездке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Он не мог приехать сегодня, оттого что вовремя не попал на вокзал.
Вопрос: Укажите предложение с простым сочинительным союзом.
1) Студентка выполнила работу, но не смогла её вовремя сдать.
2) Как весной, так и осенью у нас идут дожди.
3) Ученик ответил урок на «отлично», потому что хорошо подготовился .
4) Он заранее узнал, когда состоится прилёт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Студентка выполнила работу, но не смогла её вовремя сдать.
Вопрос: В каком предложении правильно расставлены запятые?
1) Туристы подошли к роднику для того чтобы сделать запас воды на обратную дорогу, и умыться.
2) Целый день шел мелкий дождь, и теперь тоже немного накрапывало.
3) Мы пошли дальним путем зато, хорошо прогулялись.
4) Солнце закатилось и над уставшим городом стояла золотистая и густая пыль.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Целый день шел мелкий дождь, и теперь тоже немного накрапывало.
Вопрос: В каком предложении неправильно расставлены запятые?
1) Цветут липы, и по всему саду разносится сладкий запах.
2) Я не заметил как день медленно перешел в ночь.
3) Она не любила, чтобы к ней приходили в старый дом.
4) Она уложила сына в постель и дождалась, пока тот заснул.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Я не заметил как день медленно перешел в ночь.
Вопрос: Укажите правильное объяснение постановки запятой в предложении: Полюбил я седых журавлей с их курлыканьем в тощие дали, потому что в просторах полей они сытных хлебов не видали.
1) запятая стоит между однородными членами предложения.
2) запятая стоит между частями сложноподчиненного предложения.
3) запятая стоит между частями сложносочиненного предложения.
4) запятая стоит перед причастным оборотом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) запятая стоит между частями сложноподчиненного предложения.
Вопрос: Укажите предложение со слитным написанием выделенного слова
1) ЧТО(БЫ) вам еще пожелать?
2) На конкурсе в городе он читал ТО(ЖЕ) самое стихотворение, что и дома.
3) Он ТАК(ЖЕ) хорошо сдал этот экзамен, как и предыдущий.
4) ЧТО(БЫ) сдать хорошо экзамен, нужно к нему готовиться.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) ЧТО(БЫ) сдать хорошо экзамен, нужно к нему готовиться.
Вопрос: Прочитайте предложение и выполните задания.
(1)Лишь только мы подошли к реке, увидели на одной стороне ущелье, а на другой развалины. (2)Я не предполагал, что это такое величественное зрелище.
B1. Выпишите сочинительный союз.
В2. Выпишите подчинительный временной союз.
В3. Определите значение подчинительного союза ЧТО из предложения 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В1. а
В2. лишь только
В3. изъяснительный
Вопрос: В каком предложении союз связывает простые предложения в составе сложного (знаки препинания не проставлены)?
1) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.
2) Не то ранним утром не то поздней ночью вышли мы из дому.
3) Высоко в небе сияло солнце а горы зноем дышали в небо.
4) Солнце заблистало и озарило весь лес своим сиянием.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Высоко в небе сияло солнце а горы зноем дышали в небо.
Вопрос: Укажите правильное объяснение запятой или её отсутствие в предложении: Зимним вечером ты выходишь из дома в темноту () и тебя охватывает чувство щемящего одиночества.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая нужна.
3) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая нужна.
Вопрос: Закончите начатое предложение так, чтобы получилось сложносочиненное.
Счастье охватило нас,
1) когда мы увидели этот прекрасный пейзаж.
2) как будто мы преодолели трудное препятствие.
3) и мы радостно улыбнулись друг другу.
4) потому что мы добились своей цели.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) и мы радостно улыбнулись друг другу.
Вопрос: В каких предложениях употреблен сочинительный противительный союз?
А. Волк каждый год линяет, да обычая не меняет.
Б. Может так случится, что богатый к бедному постучится.
В. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
Г. Из кожи вылези, а воз вывези.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. Волк каждый год линяет, да обычая не меняет.
Г. Из кожи вылези, а воз вывези.
Вопрос: Укажите ряд, в котором все союзы сочинительные соединительные
1) однако, то — то
2) и, не только — но и
3) либо, не то — не то
4) или, либо
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) и, не только — но и
Вопрос: Прочитайте предложение и выполните задания 
Жаркий южный день клонился к вечеру, как будто земля устала от ярких солнечных лучей, то согревающих, то обжигающих сухую землю.
B1. Выпишите сочинительные союзы.
В2. Укажите значение выписанных союзов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В1. то-то
В2. разделительные
Вопрос: В каком предложении союз связывает простые предложения в составе сложного (знаки препинания не проставлены)?
1) Заря бывает не только утренняя но и вечерняя.
2) Снег за окнами медленно падал и медленно таял, достигнув земли.
3) Наступил вечер и улицы мало-помалу опустели.
4) Поют свои весенние песни соловьи и радостно вьют гнёзда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Наступил вечер и улицы мало-помалу опустели.
Вопрос: Укажите правильное объяснение запятой или её отсутствие в предложении:
Пушкин получил прекрасное домашнее образование () и продолжил его в Лицее.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая нужна.
3) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
Вопрос: Закончите начатое предложение так, чтобы получилось сложносочиненное.
Радости не было конца,
1) когда мы совершили новое открытие.
2) как будто мы получили хороший подарок.
3) потому что мы достигли желаемого.
4) и мы взялись за новое дело.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) и мы взялись за новое дело.
Вопрос: Сводная _ учета доходов – это документ, обобщающий информацию о всех поступивших доходах, произведенных возвратах доходов и перечислений в бюджеты других уровней бюджетной системы РФ
 (*ответ*) ведомость
Сводная бюджетная _ – это документ, составленный на основе утвержденного бюджета и обобщающий показатели бюджетных росписей всех главных распорядителей бюджетных средств
 (*ответ*) роспись
Сводный _ поступивших доходов – это документ, содержащий информацию о всех поступивших доходах в разрезе кодов доходов бюджетной классификации по каждому счету
 (*ответ*) реестр
Система мер по максимально полной мобилизации запланированных в бюджете финансовых ресурсов – это исполнение бюджета по
 (*ответ*) доходам
 расходам
 дефициту
 профициту
Система мероприятий, связанная с образованием и использованием фондов денежных средств, предназначенных для реализации задач и функций органов государственной власти и местного самоуправления, – это _ бюджета
 (*ответ*) исполнение 
 документооборот
 формирование
 утверждение
Совокупность последовательно осуществляемых мероприятий, связанных с поступлением средств в федеральный бюджет, – это исполнение федерального бюджета по
 (*ответ*) доходам
 расходам
 сокращению дефицита
 увеличению профицита
Совокупность последовательно совершаемых мероприятий по финансированию проектов, предусмотренных в федеральном законе о федеральном бюджете на соответствующий год, – это исполнение федерального бюджета по
 (*ответ*) расходам
 доходам
 сокращению дефицита
 увеличению профицита
Сообщения о неполучении выписок или приложений к ним клиенты обязаны направлять в органы федерального казначейства в_ срок со дня получения очередной выписки
 (*ответ*) трехдневный
 пятидневный
 недельный
 однодневный
Сообщения о неполучении выписок или приложений к ним клиенты обязаны направлять в органы федерального казначейства в_ срок со дня получения очередной выписки (ответ дайте прописью)
 (*ответ*) трехдневный
Состав собственных доходов бюджетов выглядит следующим образом
 (*ответ*) налоговые доходы
 (*ответ*) неналоговые доходы
 (*ответ*) иные неналоговые доходы
 (*ответ*) безвозмездные перечисления
 иные налоговые доходы
Справочно-контрольная форма, содержащая полную информацию о каждом невыясненном поступлении, – это ведомость расчетов
 (*ответ*) по невыясненным поступлениям
 распределения сумм доходов
 возвратов (возмещений) платежей
 внебанковских операций
Субъект РФ, у которого в бюджете доля финансовой помощи из федерального бюджета составляет более 50% от всего объема доходов регионального бюджета, – это _ регион
 (*ответ*) высокодотационный 
 проблемный
 автономный
 прямоподчиненный
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В каких предложениях употреблены сочинительные противительные союзы?
А. В гостях бывать, но и к себе в гости приглашать.
Б. Кто любит лгать, того нельзя в друзья брать.
В. Что посеешь, то пожнёшь.
Г. Ложь резвая, а ей от правды не убежать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. В гостях бывать, но и к себе в гости приглашать.
Г. Ложь резвая, а ей от правды не убежать.
Вопрос: Укажите ряд, в котором все союзы сочинительные противительные.
1) или, но, если
2) однако, зато, а
3) или, что, как
4) и, не то — не то, зато
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) однако, зато, а
Вопрос: Прочитайте предложение и выполните задания 
На опушке стоял древний, весь как будто выцветший деревянный дом, однако он выглядел ещё крепким, так как состоял из толстых брёвен.
B1. Выпишите сочинительный союз.
В2. Выпишите подчинительный(-е) союз(-ы).
Категория: школьный раздел
Ответы:
В1. однако
В2. как будто, так как
Вопрос: Кто автор стихотворения «Я убит подо Ржевом…»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А.Т. Твардовский
Вопрос: Что, по словам автора стихотворения «Журавли» Р.Г. Гамзатова, происходите погибшими солдатами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
превращаются в журавлей
Вопрос: Почему Васютка, герой рассказа В.П. Астафьева «Васюткино озеро», сошел с тропы и заблудился в лесу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
погнался за глухарем

Он шел по тропинке за кедровыми орехами,но увидев глухаря погнался за ним в попытке его поймать.Он сошел с тропы и заблудился.
Вопрос: Сколько щенят было в стихотворении С.А. Есенина «Песнь о собаке»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
всего было семеро
Вопрос: О каком тяжелом для России времени говорит А. А. Ахматова в стихотворении «Мужество»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О Великой Отечественной войне
Вопрос: Кто поймал дракона в сказке Т. Янссон «Последний в мире дракон»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Муми-тролль
Вопрос: Кто автор стихотворения «Соловьи»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. И. Фатьянов
Вопрос: На какой реке рыбачила бригада Григория Шадрина, отца Васютки, в рассказе В.П. Астафьева «Васюткино озеро»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это на Енисее
Вопрос: Что произошло с лошадью в стихотворении В. В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
она была упала
Вопрос: Какой художественный прием использует Д.Б. Кедрин в стихотворении «Скинуло кафтан зеленый лето…», описывая характерные особенности времен года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это олицетворение
Вопрос: К какому времени года относятся наблюдения, поэтически изложенные А.А. Блоком в стихотворении «Ворона»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
относится к весне
Вопрос: На чем едет герой стихотворения С.А. Есенина «Пороша»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
герой на коне
Вопрос: Что видит во сне герой стихотворения И.А. Бунина «Сказка»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
он видит молодость
Вопрос: Куда направляются стаи птиц в стихотворении К.Д. Бальмонта «Осень»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Направился за море
Вопрос: Каким предчувствием наполнено стихотворение Н.А. Заболоцкого «Оттепель»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предчувствием весны
Вопрос: Какое время года не упомянуто в стихотворении Д.Б. Кедрина «Скинуло кафтан зеленый лето…»?
1) лето
2) осень
3) зима
4) весна
Категория: школьный раздел
Ответы:
не упомянуто 4) весна
Вопрос: Главная героиня стихотворения А.А. Блока «Ворона»
Категория: школьный раздел
Ответы:
сидит на крыше
Вопрос: В стихотворении «Пороша» С.А. Есенин сравнивает со старушкой
Категория: школьный раздел
Ответы:
сравнивает сосну
Вопрос: О каком интересе будущего писателя можно узнать из отрывков «Времен года» М.М. Пришвина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
об интересе к путешествиям
Вопрос: Какой волшебный предмет помог герою стихотворения К.Д. Бальмонта «У чудищ» из сборника «Фейные сказки» незамеченным пробраться в избушку Яги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шапка-невидимка
Вопрос: О ком Н.А. Заболоцкий в стихотворении «Оттепель» говорит, что они скоро проснутся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорил о деревьях
Вопрос: Действия гражданина с целью повлиять на принятие и реализацию государственных решений, выбор представителей в институты власти — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
политическое участие
Вопрос: К ресурсам политического процесса не относится(-ятся)
1) властные институты
2) общественное мнение
3) финансовые средства
4) все перечисленные
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) властные институты
Вопрос: Проявлением опосредованного политического участия является(-ются)
1) референдум
2) деятельность выборных органов
3) встречи с политическими деятелями
4) все перечисленные
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) деятельность выборных органов
Вопрос: Политическая культура включает
1) политические знания
2) политические ценностные ориентации
3) способы практических политических действий
4) всё перечисленное
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) всё перечисленное
Вопрос: Верны ли следующие суждения о факторах, позитивно влияющих на результат политического процесса?
А. К факторам, позитивно влияющим на результат политического процесса, относится реализация принятых решений без учёта нормы права.
Б. К факторам, позитивно влияющим на результат политического процесса, относится способность властей правильно оценивать ситуацию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Верны ли следующие суждения о политическом участии?
А. Политическое участие может осуществляться принудительно или под воздействием определённых стимулов.
Б. Политическое участие может приобретать конфликтную форму.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верны ли следующие суждения о политической культуре?
А. Политическая культура обусловливает средства и методы осуществления политической власти.
Б. Политическая культура вырабатывает у человека стремление к осмыслению политических реалий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Президент РСФСР Б. Н. Ельцин в своём обращении к народу на V Съезде народных депутатов России 28 октября 1991 г. утверждал: «Я призываю всех граждан России понять — разовый переход к рыночным ценам — тяжёлая вынужденная, но необходимая мера <...> Хуже будет примерно полгода, затем — снижение цен, наполнение потребительского рынка товарами. А к осени 1992 г., да, как я обещал перед выборами, — стабилизация экономики, постепенное улучшение жизни людей. Либерализация цен будет сопровождаться мерами по социальной защите населения. <...> Мы будем помогать прежде всего наиболее нуждающимся социальным группам». Этот пример иллюстрирует такое явление как
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  популизм
Вопрос: Гражданин В. не разделяет политические ценности большинства своих соотечественников. Он демонстративно уклоняется от участия в политической жизни общества, поскольку для него характерны политическая апатия и отсутствие интереса к политике. Этот пример иллюстрирует такое явление, как
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  абсентеизм
Вопрос: В стране М. социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан: мужчин и женщин. Был задан вопрос: «Какой институт в большей степени определяет Ваше участие в политической жизни общества?» Результаты опроса (в процентах от числа отвечавших) представлены в гистограмме.
В средствах массовой информации были представлены различные интерпретации данных опроса. Ниже приведены некоторые мнения. Какая из журналистских оценок реально (фактически) опирается на информацию, содержащуюся в гистограмме?
1) В стране М. полностью доминирует светское сознание.
2) Семья оказывает самое существенное влияние на участие граждан страны М. в политической жизни.
3) В стране М. женщины в большей степени, чем мужчины, подвержены влиянию со стороны политических лидеров, групп и организаций.
4) СМИ по-прежнему играют решающую роль в определении участия населения страны М. в политической жизни общества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) СМИ по-прежнему играют решающую роль в определении участия населения страны М. в политической жизни общества.
Вопрос: Установите соответствие между видами политических процессов и основаниями их классификации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Виды политических процессов
A) базовый
Б) внутриполитический
B) частный
Г) скрытый
Д) внешнеполитический
Основания классификации
1) публичность принятия решений
2) масштаб
3) значимость для общества
Категория: школьный раздел
Ответы:
A) базовый 3
Б) внутриполитический 2
B) частный 3
Г) скрытый 1
Д) внешнеполитический 2
Вопрос: Найдите в приведённом ниже списке прямые действия граждан и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) участие в демонстрациях
2) участие в выборах представителей
3) участие в общественно-политических движениях
4) участие в шествиях
5) участие во встречах с политическими деятелями
6) участие в митингах
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) участие в демонстрациях
4) участие в шествиях
6) участие в митингах
Вопрос: В России право избирать имеют граждане
Категория: школьный раздел
Ответы:
В России право избирать имеют граждане с 18 лет
Вопрос: Порядок выборов в представительные учреждения и на выборные должности, а также определения результатов голосования — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
избирательная система
Вопрос: Суть избирательной кампании выражает
1) регистрация и учёт избирателей
2) выдвижение и регистрация кандидатов
3) предвыборная агитация
4) голосование
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) предвыборная агитация
Вопрос: В России правом быть избранным в Государственную Думу обладают граждане, достигшие
Категория: школьный раздел
Ответы:
достигшие  21 года
Вопрос: Верны ли следующие суждения о мажоритарной избирательной системе?
А. Мажоритарная избирательная система способствует укреплению связей между кандидатом (в дальнейшем — депутатом) и избирателями.
Б. Мажоритарная избирательная система создаёт условия для представительства широкого спектра политических партий в парламенте, отражая волю меньшинства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Верны ли следующие суждения об отличиях консервативных партий от либеральных?
А. Консервативные партии, в отличие от либеральных, подчёркивают свою приверженность традиционным ценностям.
Б. Консервативные партии, в отличие от либеральных, отстаивают ценности свободы и достоинства личности
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Верны ли следующие суждения об особенностях формирования правительства?
А. В парламентских республиках и парламентских монархиях партия, получившая большинство на выборах в парламент, формирует правительство.
Б. В президентских республиках правительство формируется, как правило, из той партии, к которой примыкает сам президент.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: В статье, опубликованной в одной из газет, говорилось: «На этот раз избиратель мог получить самое полное представление об основных направлениях по улучшению своей жизни в случае победы кандидатов на выборах. Собрания, шествия, пресс- конференции — всё работало на решение этой задачи. Не была забыта и политическая реклама. Получили распространение листовки, призывающие поддержать кандидатов». Какую стадию избирательного процесса иллюстрирует данное описание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
предвыборной агитации
Вопрос: В стране Г. в результате выборов в парламенте появляется множество мелких фракций. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что в стране Г. существует пропорциональная избирательная система?
1) избранным считается кандидат, набравший предусмотренное законом большинство голосов
2) устанавливается прямая ответственность избранного депутата перед своими избирателями
3) территория страны разбивается на территориальные единицы — избирательные округа
4) избиратели голосуют только за один из списков кандидатов, выдвинутых политическими партиями или избирательными блоками
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) избиратели голосуют только за один из списков кандидатов, выдвинутых политическими партиями или избирательными блоками
Вопрос: В стране К. партийная система базируется на мажоритарной избирательной системе. Какая партийная система существует в стране К.?
1) однопартийная
2) двухпартийная
3) многопартийная
4) «замаскированная» однопартийная
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 2) двухпартийная
Вопрос: Установите соответствие между политическими партиями и основаниями их классификации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Политические партии
A) массовые
Б) оппозиционные
B) центристские
Г) кадровые
Д) «народные»
Основания классификации
1) тип политической программы
2) организационный признак
3) отношение к проводимой политике
Категория: школьный раздел
Ответы:
A) массовые 2
Б) оппозиционные 3
B) центристские 1
Г) кадровые 2
Д) «народные» 1