nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Каково значение рек и озер в жизни и хозяйственной деятельности людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воды рек используют для орошения в засушливых районах, для сооружения ГЭС. Большие реки используют для судоходства. Озера чаще всего имеют рекреационное значение. Многие озера становятся объектами рыбного хозяйства. Воды некоторых озер используются в промышленности и энергетике для охлаждения.
Вопрос: Как изменялось во времени потребление воды человеком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потреблении воды человеком с каждым годом растет. Объемы потребления воды за 20-й век выросло более чем в 12 раз.
Вопрос: В СМО с ожиданием заявка, пришедшая в момент, когда все каналы заняты, 
 (*ответ*) становится в очередь 
 открывает канал 
 покидает систему 
 обслуживается вне очереди 
В СМО с отказами заявка, пришедшая в момент, когда все каналы заняты, 
 (*ответ*) покидает систему 
 открывает канал 
 становится в очередь 
 обслуживается вне очереди 
В СМО сотказами величину ?0/? называют 
 (*ответ*) вероятностью обслуживания 
 нормой обслуживания 
 качеством обслуживания 
 интенсивностью обслуживания 
В статической детерминированной задаче управления запасами с дефецитом учитываются затраты 
 (*ответ*) доставки, хранения запаса и штрафа за дефицит запаса 
 хранения запаса и штрафа за дефицит запаса 
 штрафа за дефицит запаса 
 доставки и хранения запаса 
В статической детерминированной модели без дефицита спрос 
 (*ответ*) фиксирован во времени 
 случаен 
 неизвестен 
 изменяется со временем 
В статической детерминированной модели без дефицита штраф при неудовлетворенном спросе 
 (*ответ*) бесконечно велик 
 бесконечно мал 
 неизвестен 
 изменяется 
В статической детерминированной модели с дефицитом штраф при неудовлетворенном спросе 
 (*ответ*) определен 
 бесконечно мал 
 неизвестен 
 бесконечно велик 
В стохастических моделях управления запасами в качестве критерия для выбора оптимальной стратегии используют 
 (*ответ*) математическое ожидание затрат в единицу времени 
 дисперсию затрат в единицу времени 
 константу затрат в единицу времени 
 суммарное значение затрат в единицу времени 
В стохастической модели управления запасами с неопределенным спросом для его моделирования используется 
 (*ответ*) случайный процесс 
 функция запаса 
 константа 
 функция времени 
Величина относительного изменения спроса при изменении дохода на 1% (при прочих не изменяющихся факторах) называется 
 (*ответ*) коэффициентом эластичности спроса от дохода 
 эластичностью спроса цен 
 коэффициентом устойчивости спроса от дохода 
 устойчивостью спроса от дохода 
Величина погрешности характеристики при использовании метода Монте-Карло 
 (*ответ*) обратно пропорциональна корню из числа испытаний 
 равна числу испытаний 
 не зависит от числа испытаний 
 прямо пропорциональна корню из числа испытаний 
Вероятностные характеристики марковского процесса в будущем непосредственно зависят от состояния этого процесса 
 (*ответ*) в настоящем 
 два интервала назад 
 в начальный момент 
 в прошлом
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 17. «Человека ни при каких обстоятельствах нельзя использовать как средство, а только в качестве цели, ибо нет более высокой цели. чем Человек» эти слова И. Канта являются основой философско-правового …
натурализма
гуманизма (*ответ к тесту*)
либерализма
нигилизма
18. Суждение, отражающее точку зрения философско-правового материализма: правовая реальность – это …
порождение Духа, инобытие идеи и т.п.
согласование деятельности человека и государства
отражение в общественном сознании материального бытия, материальных отношений (*ответ к тесту*)
совокупность единичных фактов «очищенных от морали, политики, психологии»
19. Представитель Французского Просвещения, который считал, что частная собственность породила страх, войну, имущественное расслоение
Ж.Ж. Руссо (*ответ к тесту*)
Вольтер
Д. Дидро
Ш. Монтескье
20. Верное утверждение: монетаризм — …
государственная финансовая политика
наиболее перспективная идеология для развития России
есть чуждая российскому обществу и его менталитету идеология ростовщичества (*ответ к тесту*)
является идеологической базой формирования среднего класса
21. Определение «права» данное И. Кантом: право – это …
свобода (свобода воли личности, свобода гражданского общества, свобода государства)
совокупность условий, ограничивающих произвол одного человека по отношению к другому посредством общего закона свободы (*ответ к тесту*)
политическая справедливость
действие божественной справедливости в обществе
22. Верное утверждение:
в российском обществе исторически превалируют правовые способы регулирования общественных отношений
политический скептицизм – одна из самых опасных болезней российского общества (*ответ к тесту*)
высокий уровень политической активности россиян – показатель развития их политической культуры
для российского общества не характерен политико-правовой нигилизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Зачем на реках строят плотины и создают водохранилища?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плотины и водохранилища строят на реках для получения энергии на гидроэлектростанциях.
Вопрос: Какое влияние человек оказывает на гидросферу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Половина всей используемой людьми воды расходуется на орошение полей. Еще около 1/4 части потребляет промышленность. На третьем месте — городское хозяйство и бытовые нужды человека. При таком использовании происходит загрязнение вод гидросферы. Воды загрязняются химическими веществами, механическими частицами. Происходит и тепловое загрязнение, что сказывается на микроклимате. Многие реки и озера обмелели из-за чрезмерного забора вод. Происходит загрязнение и истощение подземных вод.
Вопрос: Почему человек должен заботиться о количестве и качестве воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запасы пресных вод невелики. По территории нашей планеты они распространены неравномерно. Потребление воды человеком с каждым годом растет. Многие территории уже сегодня испытывают сильный недостаток в питьевой воде. Кроме этого растет степень загрязненности гидросферы. Жизнь без воды для человека невозможна, поэтому о состоянии гидросферы необходимо заботиться.

Запасы воды не велеки на нашей планете.На некоторых наших территориях планеты уже испытывает недостаток воды. Жизнь человека без воды невозможна необходимо заботиться о нашей гидросфере
Вопрос: Если в бассейне реки и на полях используют химикаты, возможно ли их появление в устье реки и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Химикаты почти наверняка появятся в устье реки. Вместе с осадками химикаты стекут в воды реки. Вода в реке двигается в направлении устья. Поэтому все растворенные в воде вещества попадут в устье реки.
Вопрос: Чем живые тела отличаются от неживых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живые тела, в отличие от неживых, способны к дыханию, питанию, росту, развитию, размножению.
Вопрос: Что такое озоновый слой? На какой высоте он находится?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Озоновый слой Земли - это слой атмосферы, близко совпадающий со стратосферой, лежащий между 7 - 8 (на полюсах), 17 - 18 (на экваторе) и 50 км над поверхностью планеты и отличающийся повышенной концентрацией молекул озона, отражающих жесткое космическое излучение, гибельное для всего живого на Земле.
Вопрос: Что такое живое вещество и из чего оно состоит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все живые организмы Земли образуют живое вещество. Оно состоит из растений, животных, грибов, микроорганизмов.
Вопрос: Каким образом живые организмы взаимодействуют со средой обитания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Организмы взаимодействуют со средой обитания. Они берут оттуда необходимые для жизни вещества, перерабатывают их, а ненужные выделяют наружу. Следовательно, организмы обмениваются веществами со средой обитания.
Вопрос: Внутренний показатель системы характеризует 
 (*ответ*) решения системы 
 цель и условия системы 
 оценку системы 
 результат системы 
Время пребывания заявки в системе с очередями вычисляется как 
 (*ответ*) сумма времени ожидания и времени обслуживания 
 среднее времени ожидания и времени обслуживания 
 произведение времени ожидания и времени обслуживания 
 разность времени ожидания и времени обслуживания 
Входной показатель системы характеризует 
 (*ответ*) цель и условия системы 
 оценку системы 
 решения системы 
 результат системы 
Входящим потоком СМО называют поток требований 
 (*ответ*) нуждающихся в обслуживании 
 обслуживаемых 
 необслуженных 
 покидающих систему 
Выходной показатель системы характеризует 
 (*ответ*) результат системы 
 цель и условия системы 
 оценку системы 
 решения системы 
Главным фактором, определяющим на практике выбор метода прогнозирования, чаще всего является 
 (*ответ*) информационная обеспеченность 
 финансовое обеспечение 
 квалификация персонала 
 организационная структура 
Границей бюджетного множества называется множество наборов товаров стоимости 
 (*ответ*) равной Q (доход) 
 меньшей или равной Q 
 меньшей Q 
 большей Q 
Детерминированные модели предполагают 
 (*ответ*) жесткие функциональные связи 
 возможность адаптации 
 выбор оптимального режима 
 наличие случайных воздействий 
Динамические модели описывают 
 (*ответ*) развитие системы 
 информационные потоки 
 материальные потоки 
 состояние системы 
Для 5-и канальной СМО с отказами заявка, заставшая 5 каналов занятыми 
 (*ответ*) получит отказ 
 становится в очередь шестой 
 становится в очередь второй 
 становится в очередь первой 
Для СМО с ожиданием «чистого» типа время ожидания в очереди 
 (*ответ*) неограничено 
 меньше времени обслуживания 
 равно времени обслуживания 
 ограничено 
Для СМО с ожиданием «чистого» типа число мест в очереди 
 (*ответ*) неограничено 
 меньше числа каналов 
 равно числу каналов 
 ограничено
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: За счет каких источников энергии существуют живые организмы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живые организмы автотрофы существуют за счет солнечной энергии. Гетеротрофы существуют за счет энергии заключенной в органических веществах.
Вопрос: Расскажите о связи биосферы с другими оболочками Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биосфера связана с другими оболочками Земли, поскольку живые организмы воздействуют на них. Растения и животные обеспечивают человека продуктами питания. Образуя кислород, растения поддерживают газовый состав атмосферы. Живые организмы влияют на рельеф и придают разнообразие ландшафтам. Из отмерших живых организмов образованы многие осадочные горные породы (угли, нефть, мел). Живые организмы могут и разрушать горные породы, осуществляя биологическое выветривание.
Вопрос: Расскажите о роли в природе каждой группы живых организмов: растений, животных, бактерий, грибов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С помощью фотосинтеза под действием солнечного света растения создают первичные органические вещества. Следовательно, растения — это организмы-производители. Животные питаются растениями или другими животными, т. е. готовыми органическими веществами; это организмы-потребители. Поедая органические вещества, животные перемещают их по земной поверхности. Попутно они разносят споры, семена и тем самым способствуют расселению растений и грибов. Грибы и бактерии разлагают остатки отмерших организмов. Они превращают органические вещества в неорганические, которые вновь потребляются растениями. Таким образом, бактерии и грибы — это организмы-разрушители. При разложении органических веществ выделяется тепло, т. е. энергия, которая была когда-то поглощена от Солнца растениями.
Вопрос: Какую роль в природе играет биологический круговорот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как и круговорот воды, он связывает в единое целое все части природы.

Ответ: Процесс образования органических веществ одними существами и поедание их другими, в результате ращепления их до полекул георганических веществ и включение этих молекул в снова в круговорот.

Биологический круговорот на Земле непрерывен и участвует в большом геологическом круговороте веществ между Мировым океаном и сушей
Вопрос: Оказывает ли биосфера влияние на атмосферу, гидросферу, литосферу? Подтвердите это примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живые организмы влияют на все оболочки земли. При дыхании живых организмов образуется углекислый газ и поглощается кислород. Растения при фотосинтезе образуют кислород. Таким образом, живые организмы влияют на газовый состав атмосферы. За счет живых организмов сформированы многие осадочные горные породы. Они участвуют в биологическом выветривании. Так оказывается влияние на литосферу. Многие организмы способствуют самоочищению водоемов. От живых организмов зависит насыщенность воды кислородом.
Вопрос: Равномерно ли распределены организмы в биосфере?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живые организмы распределены в биосфере неравномерно.
Вопрос: Какие участки биосферы заселены живыми организмами наиболее густо?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основная часть живых организмов сосредоточена на границах соприкосновения воздуха, воды и горных пород. Поэтому более густо заселена поверхность суши и верхние слои вод морей и океанов. Это связано с тем, что здесь наиболее благоприятные условия: много кислорода, влаги, света, питательных веществ.
Вопрос: Как распределено живое вещество между сушей и океаном?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство организмов сосредоточено на суше. Их масса в 750 раз больше массы обитателей гидросферы.
Вопрос: Каких морских животных и растения вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Морские животные – многочисленные рыбы; моллюски – осьминоги, кальмары; креветки и мелкие рачки, киты, дельфины, моржи, морские котики, каланы. 
Растения – водоросли.
Вопрос: Каких организмов больше в океане — растений или животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В океане преобладают животные.
Вопрос: Если СМО с отказами находится в состоянии хn, где n - число каналов системы, то она может перейти в состояние 
 (*ответ*) хn-1 
 хn-2 
 х0 
 хn+1 
Если цена на товар повышается, то, как правило, спрос на этот товар 
 (*ответ*) снижается 
 колеблется 
 остается неизменным 
 растет 
Если цена на товар снижается, то, как правило, спрос на этот товар 
 (*ответ*) растет 
 колеблется 
 остается неизменным 
 снижается 
ЕслиX ?? X для всякого X, то такое отношение называют 
 (*ответ*) рефлексивным 
 совершенным 
 симметричным 
 транзитивным 
Задача оптимизации выбора потребителя формулируется следующим образом: найти набор товаров X = (x1, ..., xn), максимизирующий функцию полезности u(x1, ..., xn) при 
 (*ответ*) выполнении бюджетного ограничения 
 игнорировании бюджетного ограничения 
 минимизации бюджетного ограничения 
 максимизации бюджетного ограничения 
Заключительный этап построения экономико-математической модели - это 
 (*ответ*) расчет и анализ 
 формулировка предмета и цели 
 формализация 
 словесное описание 
ЗаписьY?? X означает, что наборы товаров X иY находятся для потребителя в отношении 
 (*ответ*) слабого предпочтения 
 слабого безразличия 
 безразличия 
 предпочтения 
ЗаписьY X означает, что наборы товаров X иY находятся для потребителя в отношении 
 (*ответ*) сторогого предпочтения 
 слабого безразличия 
 безразличия 
 слабого предпочтения 
ЗаписьY? X означает, что наборы товаров X иY находятся для потребителя в отношении 
 (*ответ*) безразличия 
 слабого безразличия 
 предпочтения 
 слабого предпочтения 
Затраты на создание и содержание единицы пропускной способности характеризуют 
 (*ответ*) канал обслуживания 
 наличие очередей 
 поток требований 
 организацию обслуживания 
Изменеие дохода на 3% при коэффициенте эластичности по доходу 2 приведет к росту спроса на 
 (*ответ*) 6% 
 5% 
 2% 
 3% 
Изменеие спроса с 2 единиц до3 единиц товара означает рост спроса (в процентах) на 
 (*ответ*) 50% 
 60% 
 30% 
 20% 
Изменение цены на 2% при коэффициенте ценовой эластичности 1.5 приведет к росту спроса на 
 (*ответ*) 3% 
 0% 
 2% 
 1.5%
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какие организмы называют планктонными, донными? Приведите примеры таких растений и животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Планктон – мелкие организмы, живущие в воде во взвешенном состоянии. Планктон представлен мельчайшими организмами – рачками (дафнии, бокоплавы), простейшими. 
Донные организмы – животные, заселяющие дно океана. Одни из них никогда от него не отделяются (кораллы, актинии, морские лилии), другие плавают в придонных водах (камбала, скаты). Есть и такие существа, которые закапываются в грунт (черви, некоторые моллюски, ракообразные).

Планктон – это разнородные мелкие организмы, свободно дрейфующие в толще воды и не способные сопротивляться течению. Такими организмами могут быть бактерии, некоторые водоросли (фитопланктон) , простейшие, некоторые кишечнополостные, моллюски, ракообразные, яйца и личинки рыб, личинки различных беспозвоночных животных (зоопланктон) . Планктон непосредственно или через промежуточные звенья пищевой цепи является пищей для всех остальных водных животных.
Вопрос: Как морские растения и животные приспосабливаются к водным условиям существования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Условия обитания в водной среде изменяются с глубиной. Мелкие организмы приспособились жить на небольшой глубине во взвешенном состоянии, перемещаясь с течением воды. Крупные организмы ведут активный образ жизни, перемещаясь самостоятельно в поисках пищи. Особые животные заселяют дно океана. Одни из них никогда от него не отделяются, другие плавают в придонных водах. 
Водоросли в зависимости от глубины изменяют свою пигментацию, чтобы максимально улавливать и использовать солнечный свет.

кхм... некотырые животные или растения больше любят быть на дне океана а некоторые любят на поверхности находится.
Вопрос: Как в зависимости от географической широты изменяется температура и соленость поверхностных вод океана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура поверхностных вод уменьшается в направлении от экватора к полюсам, что связано с уменьшением солнечного тепла, которое получает поверхность. Соленость поверхностных вод зависит от температуры и испарения. Чем теплее воды, тем выше их соленость. Поэтому соленость вод так же уменьшается от экватора к полюсам. Однако, максимальной солености достигают воды в тропиках, а не на экваторе. Это связано с тем, что на экваторе выпадает большое количество осадков, которые опресняют воду.
Вопрос: Что такое шельф?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шельф - прибрежная мелководная морская или океаническая зона с глубинами до 200 метров. В геологическом плане это окраина материка.
Вопрос: Какие причины влияют на распространение жизни в Мировом океане?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На распространение жизни в Мировом океане влияет климат, глубина и удаленность от берега.

я считаю что на распрастранение жизни в мировом океане влияет климат и глубина
Вопрос: Почему больше всего живых организмов обитает в верхних слоях вод океанов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Верхние слои вод океанов получает наибольшее количество солнечного света и тепла, в них содержится больше кислорода. Таким образом, именно в верхних слоях вод складываются самые благоприятные для жизни условия.
Вопрос: Как изменяется органический мир океанов с глубиной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Органический мир океанов с глубиной становится более скудным. Верхний слой воды до глубины 100 м хорошо освещен и содержит много кислорода. Поэтому в этом слое находятся почти все растения и весь планктон океана. До глубины 1000 м простирается средний слой воды с сумеречным освещением. Еще глубже — до самого дна — располагается нижний слой, совсем не получающий света. В этом слое нет растений, здесь царство животных и бактерий.
Вопрос: Почему в прибрежных частях больше живых организмов, чем в открытом океане?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прибрежная зона – это зона мелководий. На их мелководьях много света, тепла, питательных веществ. Благодаря активному перемешиванию вода обогащается кислородом. По направлению к открытому океану насыщенность жизнью уменьшается в сотни раз.
Вопрос: В каком климатическом поясе больше всего морских организмов и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Больше всего морских организмов в умеренных широтах. Это связано с тем, что в воде растворено много кислорода. По разнообразию видов лидирует экваториальный климатический пояс.
Вопрос: Какие условия необходимы для жизни растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для жизни растений необходимы солнечный свет и тепло, воздух, вода, почва.

Наличие воды, воздуха, определённой температуры почвы.
Вопрос: Изменение цены с 15 руб. до 18 руб. означает рост цены (в процентах) на 
 (*ответ*) 20% 
 3% 
 15% 
 18% 
Исторически первые работы по теории массового обслуживания сделаны в области проектирования и эксплуатации 
 (*ответ*) телефонных станций 
 торговых систем 
 вычислительных комплексов 
 аэропортов 
К особенности экономики как объекта моделирования относится 
 (*ответ*) ограничение возможности эксперимента 
 возможность построения модели подобия 
 недоступность информации 
 неограничение возможности эксперимента 
Кассовый зал имеет 10 касс, впускают в кассовый зал по одному человеку, очередь составляет не более 50 человек (перед кассовым залом). Рассматривая данную ситуацию как СМО с очередью, общее число состояний равно 
 (*ответ*) 61 
 500 
 50 
 60 
Классическая n-канальная СМО с ожиданием и числом мест в очереди m имеет состояний 
 (*ответ*) n+m+1 
 (n+m) / 2 
 n+m -1 
 n+m 
Критерий используется для 
 (*ответ*) выбора наилучшего способа функционирования системы 
 постановки цели функционирования системы 
 определения задач, стоящих перед системой 
 задания условий функционирования системы 
Макроструктура спроса определяется суммами денежных средств, выделенных на покупку товаров 
 (*ответ*) определенных групп 
 первоочередных 
 отдельных видов 
 всех 
Математическое моделирование экономики возможно, т.к. в ней действуют 
 (*ответ*) устойчивые количественные закономерности 
 финансовые и материальные потоки 
 производственные отношения 
 многочисленные экономические объекты 
Межотраслевой народнохозяйственный комплекс реализует 
 (*ответ*) национальную цель 
 организационную цель 
 региональную задачу 
 отраслевую задачу 
Модели с нулевой результирующей всех действующих в них сил называются 
 (*ответ*) равновесными 
 стохастическими 
 оптимизационными 
 теоретическими 
Модели, выражающие требование соответствия наличия ресурсов и их использования, называются 
 (*ответ*) балансовыми 
 оптимизационными 
 микроэкономическими 
 макроэкономическими 
Модели, допускающие наличие случайных воздействий, называются 
 (*ответ*) стохастическими 
 детерминированными 
 динамическими 
 статическими 
Модели, описывающие развитие системы во времени, называются 
 (*ответ*) динамическими 
 стохастическими 
 оптимизационными 
 статическими
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: От каких условий внешней среды зависит жизнь животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнь животных зависит от температуры, увлажнения, рельефа, наличия пищи.
Вопрос: Определите географическое положение зон тропических и экваториальных, хвойных, смешанных и широколиственных лесов. Какие из этих лесов занимают самую большую площадь? Каких лесов больше всего в России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наибольшую площадь на Земле и на территории России занимает зона хвойных, смешанных и широколиственных лесов. 
Хвойные, смешанные и широколиственные леса широкой полосой простираются в умеренных широтах Евразии. Они занимают умеренные широты Северной Америки и занимают Атлантическое побережье. 
Экваториальные и тропические леса занимают весь экваториальный пояс, юг Северной Америки, Юго-Восточную Азию, восточное побережье Австралии.
Вопрос: По рисунку назовите животных, обитающих во влажных экваториальных лесах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во влажных экваториальных лесах обитают ленивцы, гориллы, шимпанзе, леопарды, анаконды, тапиры, кайманы, хамелеоны, туканы, попугаи.
Вопрос: По рисунку назовите животных, обитающих в смешанных лесах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В смешанных лесах обитают бурый медведь, кабан, волк, лисица, благородный олень, белка, тетерев, дятел, еж, жук-олень, кулик.
Вопрос: Как изменяется растительный покров на суше? В каких условиях распространены леса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Распределение растений на суше прежде всего определяется климатом. Он меняется с севера на юг и от подножий гор к их вершинам. В соответствии с изменением климата меняется растительность.
Вопрос: Какие две зоны лесов вы можете назвать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выделяют зону хвойных, смешанных и широколиственных лесов и зону тропических и экваториальных лесов.
Вопрос: В каких лесах самый богатый растительный и животный мир? С чем это связано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самый богатый растительный и животный мир в экваториальных лесах. Это связано с благоприятным для лесов климатом – на протяжении всего года одинаково высокие температуры и много влаги.
Вопрос: Чем хвойные и смешанные леса отличаются от экваториальных лесов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хвойные и смешанные леса отличаются от экваториальных лесов климатом, видовым составом растительного и животного мира и их богатством.
Вопрос: Какова роль лесов в природе и жизни человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Леса – легкие планеты. Растительность лесов обогащает атмосферу кислородом. Леса – место обитания многих животных. Лес участвует в круговороте воды. В зимнее время долго не тающие под покровом леса массы снега задерживают воду и тем самым ослабляют интенсивность нередко разрушительных весенних паводков. Леса имеют огромное значение для человека. Лес - источник пищи (грибы, ягоды, звери, птицы, мёд), источник энергии (дрова), строительный материал, сырьё для производства (производство бумаги), регулятор природных процессов (лесопосадки для защиты почвы от выветривания).

1) Сырьё для материалов, химических веществ, в качестве топлива.
2)  Кормовые культуры.
3) Одна из главных статей российского экспорта.
4) Сырьё для целлюлозно-бумажной промышленности.
Вопрос: Каковы последствия уничтожения лесов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уничтожение лесов приводит к изменению микроклимата территории, опустыниванию, усилению эрозионных процессов, изменение уровня грунтовых вод, сокращению биоразнообразия.
Вопрос: Модели, описывающие состояние объекта в конкретный момент времени, называются 
 (*ответ*) статическими 
 стохастическими 
 оптимизационными 
 динамическими 
Модели, отражающие функционирование экономики как единого целого, называются 
 (*ответ*) макроэкономическими 
 балансовыми 
 оптимизационными 
 микроэкономическими 
Модели, предназначенные для выбора наилучшего варианта из определенного числа вариантов производства, распределения и потребления, называются 
 (*ответ*) оптимизационными 
 балансовыми 
 микроэкономическими 
 макроэкономическими 
Модели, предполагающие наличие жестких функциональных связей между переменными, называются 
 (*ответ*) детерминированными 
 стохастическими 
 динамическими 
 статическими 
Модели, связанные, как правило, с такими звеньями экономики, как предприятия и фирмы, называются 
 (*ответ*) микроэкономическими 
 балансовыми 
 оптимизационными 
 макроэкономическими 
Морфологический анализ системы состоит в 
 (*ответ*) определении поэлементного состава 
 исследовании поведения 
 установлении количественной связи между элементами 
 описании системы в целом 
Наборы x=(x1….xn), удовлетворяющие неравенству, p1x1 + ... + pnxn ? Q (pi - цены, xi - количество товаров, Q - доход) характеризуют: 
 (*ответ*) бюджетное множество 
 функцию предложения 
 функцию спроса 
 границу бюджетного множества 
Наборы x=(x1….xn), удовлетворяющие равенству, p1x1 + ... + pnxn = Q (pi - цены, xi - количество товаров, Q - доход) характеризуют 
 (*ответ*) границу бюджетного множества 
 функцию предложения 
 функцию спроса 
 бюджетное множество 
Обратная связь в системе - это зависимость 
 (*ответ*) входов от выходов 
 выходов от среды 
 входов от среды 
 выходов от входов 
Общий объем спроса населения определяется суммой денежных средств, выделенных на покупку товаров 
 (*ответ*) всех 
 первоочередных 
 отдельных видов 
 определенной группы 
Одноканальная классическая СМО с ожиданием, имеющая 3 места в очереди имеет число состояний равное 
 (*ответ*) 5 
 1 
 3 
 4 
Ординарность потока означает 
 (*ответ*) приход требований поодиночке 
 его неслучайный характер 
 независимость числа требований на непересекающихся участках 
 однородность во времени
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Почему леса не растут на всей поверхности суши?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Леса произрастают только на территориях, где количество осадков превышает испарение.
Вопрос: Какие животные тундры и степи вам известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животные тундры – северный олень, песец, куропатки, лемминги. 
Животные степи – мыши, тушканчики, хомяки, дрофа, сайгаки, сурки.
Вопрос: Пользуясь рисунком, назовите травоядных и хищных животных саванны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Травоядные – гепард, лев, грифы. 
Хищники – жираф, страус, слон, бегемот, носорог, горилла.
Вопрос: Используя рисунок, назовите типичных животных североамериканских прерий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животные прерий – гремучая змея, бизоны, сайгаки, сурки, койоты.
Вопрос: В чем отличие природы степей от природы саванн? Чем оно обусловлено?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Саванны расположены в тропических широтах. Степи – это безлесные пространства – умеренных широт. Для степей характерные низкие травы, а для саванн высокие. В саваннах могут встречаться отдельные группы деревьев. Эти отличия в природе степей и саванн связаны их положением в разных климатических поясах.
Вопрос: Как животные и растения пустынь и тундр приспособились к суровым условиям обитания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные растения тундр — мхи и лишайники, малорослые травы, кустарники. Многие растения, прижимаясь к земле, приобретают подушкообразную форму. Так они меньше подвергаются действию ветра и получают больше тепла, поскольку почвы здесь теплее воздуха. Животные тундры защищаются от мороза толстым слоем подкожного жира и мехом, закапываются в снег или роют норы.
Вопрос: По карте на форзаце учебника определите географическое положение зон степей и тундр. Почему степи располагаются во внутренних частях Северной Америки и Евразии? Почему тундр нет в Южном полушарии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зоны степей расположены в умеренных широтах (40-500 с.ш. и ю.ш.). Степи занимают внутренне положение в Северной Америке и Евразии, поскольку они распространены на территориях с недостаточным увлажнением, где не хватает влаги для произрастания лесов. Зона тундр расположена между 70-ми 80-ми северными широтами (субарктический пояс). В Южном полушарии в этих широтах находится водное пространство.
Вопрос: Чем почвы отличаются от горных пород?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почвы обладают плодородием. Почва может иметь разный состав, а горная порода – постоянный. Почва содержит твердые, жидкие и газообразные частицы.
Вопрос: Из чего образуется перегной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перегной образуется из отмерших живых организмов и их частей (однолетние травы, опавшая листва, погибшее животное)

Из перегнивающих растений
Вопрос: Зачем удобряют почву?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почву удобряют с целью повышения ее плодородия.
Вопрос: Основным методом исследования сложной стохастической системы управления запасами является 
 (*ответ*) имитационное моделирование 
 линейное программирование 
 алгебраическое решение 
 исследование функциональных зависимостей 
Основным общим фактором, влияющим на спрос, считается(ются) 
 (*ответ*) цена на товар 
 потребительские ожидания 
 потребительские настроения 
 мода 
Открытие метода Монте-Карло связывают с решением задачи 
 (*ответ*) о случайном блуждании 
 прогнозирования спроса 
 моделирования СМО 
 линейного программирования 
Отрасль характеризуется однородностью по 
 (*ответ*) применяемым технологиям 
 численности занятых 
 количеству предприятий 
 георафическому расположению 
Отсутствие последствий в потоке означает 
 (*ответ*) независимость числа требований на непересекающихся участках 
 неслучайный характер 
 приход требований поодиночке 
 однородность во времени 
Первый этап построения экономико-математической модели - это 
 (*ответ*) формулировка предмета и цели 
 расчет и анализ 
 формализация 
 словесное описание 
Показатели функционирования СМО зависят от 
 (*ответ*) числа каналов 
 уровня запаса 
 поведения потребителя 
 системы цен 
Последовательность событий, происходящих одно за другим в случайные моменты времени, называют 
 (*ответ*) потоком требований 
 простыми группами 
 источниками требований 
 совокупностью каналов 
При изменении спроса на товар на 10%, а цены на 20% коэффициент ценовой эластичности равен 
 (*ответ*) 0.5 
 3 
 1 
 2 
При изменении спроса на товар на 20%, а цены на 10% коэффициент ценовой эластичности равен 
 (*ответ*) 2 
 0.5 
 3 
 1 
При оптимизационном подходе к проектированию многоканальной СМО число ее каналов выбирается так, чтобы обеспечить минимум суммы ущерба от нахождения заявок в очереди и 
 (*ответ*) простоя каналов 
 содержания канала 
 пропускной способности 
 стоимости обслуживания 
При случайном спросе величина хранящегося запаса в общем случае должна быть 
 (*ответ*) больше, чем при детерминированном 
 гораздо меньшей, чем при детерминированном 
 такой же, как при детерминированном 
 меньше, чем при детерминированном 
При уровне запаса 280 ед. и спроса на запас в 40 ед./день запаса хватит на: 
 (*ответ*) 7 дней 
 10 дней 
 280 дней 
 8 дней
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Сравните строение подзолистой почвы и черноземной. Найдите черты сходства и различия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подзолистая и черноземная почва в своем строении имеют перегнойный, переходный горизонты, материнскую породу. В отличие от подзолистой почвы, чернозем имеет мощный перегнойный горизонт, поэтому переходный горизонт залегает гораздо ниже.
Вопрос: Какие части входят в состав почвы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почва состоит из твердой, жидкой и газообразной частей. Твердая часть почвы — это частички разрушенных горных пород и перегной, перемешанные друг с другом. Песчаные и глинистые частицы — неорганическая часть почвы, а перегной — органические вещества. Жидкая часть почвы — это вода с растворенными в ней органическими и неорганическими веществами. Газообразная часть представляет собой почвенный воздух.
Вопрос: Какие условия влияют на формирование почв?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образование почвы зависит от многих условий: состава горных пород, климата, поверхностных и подземных вод, растительности, животных.

Температура воздуха и количество осадков

Образование почвы зависит от многих условий: состава горных пород, климата, поверхностных и подземных вод, растительности, животных. Горные породы, на которых образуется почва, называются почвообразующими (материнскими) . На песках формируются песчаные почвы, на глинах — глинистые, на россыпях камней — каменистые.Ф
Вопрос: Какова роль климата и живых организмов в формировании почв?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С климатом связано не только обеспечение почвы теплом и водой. От него зависит скорость выветривания горных пород и образование перегноя, характер растительности и животного мира. Почвы очень тесно связаны с живыми организмами. Отмирающие растения и их части с помощью микроорганизмов превращаются в перегной. Почвенные животные перерывают и перемешивают почву. Особенно велика роль дождевых червей.

С климатом связано не только обеспечение почвы теплом и водой. От него зависит скорость выветривания горных пород и образование  и образует перегной.Характер растительности и животного мира. Почвенные животные перерывают и перемешивают почву.

С климатом связано не только обеспечение почвы теплом и водой. От него зависит скорость выветривания горных пород и образование перегноя, характер растительности и животного мира. Почвенные животные перерывают и перемешивают почву.
Вопрос: От каких свойств почвы зависит ее природное плодородие? Как можно повысить плодородие почв?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плодородие почв определяется их свойствами: содержанием перегноя, влаги, воздуха, а также составом почвообразующих пород. Плодородие почв можно повысить с помощью различных агротехнических приемов: рыхления, увлажнения, внесения удобрений.

1. Избыточная кислотность.
2. Избыточная щелочность. 
3. Избыток солей.
4. Высокая глинистость.
5. Недостаток тепла.
6. Недостаток воды или ее избыток

1. Содержание перегноя
2. Содержание влаги, воздуха
3. Состав почвообразующих пород
Вопрос: Какое строение имеют почвы? Почему верхний почвенный горизонт называется перегнойным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В почве выделяются перегнойный и переходный горизонт, материнская порода. Верхний слой горизонт называется перегнойным, поскольку состоит из перегноя – отмерших частиц растений и животных.
Вопрос: Расскажите об отличиях подзолистых почв и черноземов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подзолистая и черноземная почва в своем строении имеют перегнойный, переходный горизонты, материнскую породу. В отличие от подзолистой почвы, чернозем имеет мощный перегнойный горизонт, поэтому переходный горизонт залегает гораздо ниже.
Вопрос: Почему почву называют бесценным природным богатством?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почва бесценные дар природы, поскольку она обладает уникальным свойством – плодородием. Это свойство почвы дает жизнь растительности. Растительность – главный производитель энергии. Почва «кормит» все живые организмы. Она является средой обитания для некоторых.
Вопрос: Какую роль в жизни человека играют растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения обеспечивают человека пищей, используются в промышленности для изготовления бумаги, химических волокон, очищают атмосферный воздух и насыщают его кислородом, имеют декоративное значение.
Вопрос: Для чего человеку нужны сельскохозяйственные животные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От сельскохозяйственных животных человек получает продукты питания – мясо, молоко, яйца, а так же шкуры и шерсть.
Вопрос: При уровне запаса 320 ед. и спроса на запас в 40 ед./день через 10 дней дефицит составит: 
 (*ответ*) 80 ед 
 10 ед 
 280 ед 
 8 ед 
При ценах на товары р1=10 руб., р2=60 руб. и объемах покупок x1=2 ед., x2=1,5 кг. стоимость покупки равна: 
 (*ответ*) 100 руб. 
 200 руб. 
 140 руб. 
 70 руб. 
Простейший поток требований удовлетворяет условию 
 (*ответ*) стационарности 
 неординарности 
 наличию последствий 
 нестационарности 
Простейшим потоком считается поток, для которого вероятность того, что в промежуток времени t поступит ровно k требований, задается 
 (*ответ*) законом Пуассона 
 логнормальным распределением 
 экспоненциальным законом 
 нормальным распределением 
Процедура «неограниченной случайной выборки» строится так, чтобы вероятность выбора каждого элемента была 
 (*ответ*) одинаковой 
 средней 
 близкой 
 разной 
Свойство адаптивности заключается прежде всего в способности 
 (*ответ*) чутко реагировать 
 двигаться к намеченной цели 
 оказывать воздействие 
 сохранять независимость 
Система массового обслуживания - это система, предназначенная для многоразового использования при решении задач обслуживания 
 (*ответ*) однотипных 
 согласованных 
 противоречивых 
 различных 
Системой массового обслуживания является 
 (*ответ*) билетная касса 
 поступление заказа 
 покупки потребителя 
 футбольный матч 
Случайный процесс - это процесс изменения во времени состояния какой-либо системы в соответствии с 
 (*ответ*) вероятностными закономерностями 
 законом соответствия 
 прямой пропорциональной зависимостью 
 функциональными зависимостями 
СМО характеризуется интенсивностью потока требований ?=15 в час, интенсивность обслуживания ?=18 в час. Среднее число требований равно 
 (*ответ*) 5 
 1.2 
 18 
 15 
Способность спроса изменяться под влиянием доходов, цены и других экономических факторов, называется 
 (*ответ*) эластичностью 
 адаптивностью 
 постоянством 
 устойчивостью 
Спрос называется неэластичным, если коэффицент ценовой эластичности: 
 (*ответ*) меньше 1 
 равен 0 
 равен 1 
 больше 1
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какие растения и животные выращиваются в вашей местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На территории России основными сельскохозяйственными растениями являются зерновые, животными – крупный рогатый скот и свиньи.
Вопрос: Назовите страны с большой долей охраняемых территорий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страны, на которых охраняемые территории занимают более 10% площади – Австралия, Германия, Ботсвана, Чили, Эквадор.
Вопрос: Как вы можете помочь охране растений и животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исчезновение большинства растений и животных связано с уничтожением мест их обитаний. Поэтому каждый человек может помочь охране растений и животных просто, не загрязняя окружающую среду. Людям нельзя разбрасывать мусор, срывать редкие растения, заниматься браконьерством.
Вопрос: Докажите, что с развитием человечество не стало меньше зависеть от природы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С развитием общества потребности человека все больше растут. Растет необходимость в полезных ископаемых, пище, воде. Это все дать человечеству может только природа. Люди стараются изъять из окружающей его среды как можно больше ценного для себя. Среда деградирует, и жизнь человека в результате становится не возможной.
Вопрос: Какое воздействие оказывает человек на растительный и животный мир?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек в результате хозяйственной деятельности постоянно изменяет ландшафты. Тем самым люди уничтожают естественные местообитания. Это сокращает видовое разнообразие растений и животных. Растения становятся редкими из-за пожаров, сбора ягод, цветов и лекарственных трав, выкашивания трав и рубки деревьев. Животные исчезают из-за охоты на них, уничтожения пригодных для их жизни мест.
Вопрос: Могут ли люди не изменять биосферу? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди не могут не изменять биосферу. Человек часть биосферы. Все компоненты биосферы тесно взаимосвязаны. Поэтому любое действие человека влечет изменение других компонентов биосферы.
Вопрос: Почему охрана природы – дело всех людей на нашей планете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Охранять природу необходимо не только от глобальных катастроф, он и от небольших воздействий. Если все люди изменят свое сознание, и будут бережно относится к природе, можно будет избежать многих экологических проблем и трат на их устранение.
Вопрос: Значения слов: заповедник, национальный парк, заказник, памятник природы. В чем сходство между ними, а в чем различие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заповедник — участок территории (акватории), на котором сохраняется в естественном состоянии весь его природный комплекс, а охота запрещена. Кроме того, на территории заповедника запрещена любая хозяйственная деятельность человека, а земли навечно изъяты из любых форм пользования. 
Национальный парк — территория, где в целях охраны окружающей среды ограничена деятельность человека. В отличие от заповедников, где деятельность человека практически полностью запрещена (запрещены охота, туризм и т. п.), на территорию национальных парков допускаются туристы, в ограниченных масштабах допускается хозяйственная деятельность. 
Заказник — охраняемая природная территория, на которой (в отличие от заповедников) под охраной находится не природный комплекс, а некоторые его части: только растения, только животные, либо их отдельные виды, либо отдельные историко-мемориальные или геологические объекты. 
Памятники природы — уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения.
Вопрос: Что такое круговорот веществ в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Круговорот веществ - это естественные циклические процессы перемещения химических элементов в биосфере.
Вопрос: С круговоротами каких веществ вы знакомы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы знакомы с круговоротом воды и биологическим круговоротом.
Вопрос: Спрос населения на отдельные виды и разновидности товаров внутри товарных групп называют 
 (*ответ*) микроспросом 
 первоочередным спросом 
 макроспросом 
 общим объемом спроса 
Спрос населения на потребительские товары в целом называют 
 (*ответ*) общим объемом спроса 
 первоочередным спросом 
 микроспросом 
 макроспросом 
Спрос считается совершенно неэластичным, если изменение цены 
 (*ответ*) не приводит к изменению спроса 
 приводит к колебаниям спроса 
 уменьшает объем спроса 
 увеличивает объем спроса 
Спрос считается совершенно эластичным, если изменение цены 
 (*ответ*) резко изменяет объем спроса 
 приводит к колебаниям спроса 
 незначительно уменьшает объем спроса 
 не приводит к изменению спроса 
Статические модели описывают 
 (*ответ*) состояние системы 
 материальные потоки 
 информационные потоки 
 развитие системы 
Стационарность потока означает 
 (*ответ*) однородность во времени 
 его неслучайный характер 
 приход требований поодиночке 
 независимость числа требований на непересекающихся участках 
Стохастические модели предполагают 
 (*ответ*) наличие случайных воздействий 
 возможность адаптации 
 выбор оптимального режима 
 жесткие функциональные связи 
Считается, что расходы по оформлению и получению заказа, 
 (*ответ*) не зависят от размера партии 
 отталкиваются от размера партии 
 отличаются от размера партии 
 зависят от размера партии 
Термин «дефицит ресурса» означает, что при отсутствии запасаемого продукта спрос 
 (*ответ*) сохраняется 
 затухает 
 переключается 
 исчезает 
Управление запасами - это отыскание такой стратегии пополнения запасов при которой функция затрат принимает значение 
 (*ответ*) минимальное 
 отрицательное 
 нулевое 
 максимальное 
Ущерб от нахождения заявки в очереди характеризует потери от нахождения в очереди 
 (*ответ*) одной заявки в единицу времени 
 всех заявок за время простоя 
 одной заявки за время простоя 
 всех заявок в единицу времени 
Функциональный анализ системы состоит в 
 (*ответ*) установлении количественных связей между элементами 
 организации системы 
 определении поэлементного состава 
 описании системы в целом 
Функция полезности u(Х) удовлетворяет условию u(X) ) << u(Y), если и только если ( X, Y - наборы товаров) 
 (*ответ*) X??Y 
 X = Y 
 X ?? Y 
 XY
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В чем проявляется взаимодействие земных оболочек друг с другом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Взаимодействие земных оболочек проявляется в виде обмена веществами друг с другом и взаимном влиянии. Например, ветры, возникающие в атмосфере, образуют морские течения, переносят влагу из одних районов в другие. В воздухе и воде, например, содержатся твердые частицы, попадающие в атмосферу и гидросферу при извержении вулканов или захватываемые с земной поверхности ветрами и водами.

Заполните таблицу.Взаимодействие оболочек Земли