nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Неврологические признаки объемных процессов в центральной нервной системе могут быть сведены к трем группам симптомов:
(*ответ*) очаговые симптомы – различные признаки эпилептиформных приступов, парезы, параличи, нарушения чувствительности, координации, речи, письма, интеллектуальных функций
(*ответ*) симптомы повышения внутричерепного давления – головные боли, тошнота, рвота
(*ответ*) симптомы смещения – нарастают расстройства сознания, нарушается зрение, глотание, расстраиваются витальные функции
 симптомы болезни крови (полицитемия, гемолитическая анемия)
 симптомы аномалии развития сосудов (аневризмы, патологические изгибы, сужения)
Невротический уровень расстройств предполагает:
(*ответ*) сохранность критики
(*ответ*) адекватность восприятия
(*ответ*) понимание болезненности, ненормальности своего состояния
 личностные расстройства
 расстройства настроения
Нерезко выраженный подъем настроения называют _; отмечается легкий постоянный подъем настроения, с оживлением моторики и эмоций, больные энергичны, оптимистичны, испытывают чувство благополучия, переоценивают свои способности
(*ответ*) гипоманией
 астенической депрессией
 парвированной депрессией
 маниакальной депрессией
 ипохондрической депрессией
Обжалование действий (бездействия) должностных лиц, осуществляющих государственный санитарно-эпидемиологический надзор:
(*ответ*) действия (бездействие) должностных лиц, осуществляющих государственный санитарно-эпидемиологический надзор, могут быть обжалованы в вышестоящий орган государственного санитарно-эпидемиологического надзора, главному государственному санитарному врачу или в суд
(*ответ*) жалоба рассматривается в порядке, установленном законодательством Российской Федерации
(*ответ*) подача жалобы не приостанавливает обжалуемых действий, если исполнение обжалуемых действий не приостанавливается решением суда
 действия (бездействие) должностных лиц, осуществляющих государственный санитарно-эпидемиологический надзор, не могут быть обжалованы в вышестоящий орган государственного санитарно-эпидемиологического надзора, главному государственному санитарному врачу или в суд
 подача жалобы приостанавливает обжалуемых действий, если исполнение обжалуемых действий приостанавливается решением суда
Обычно мигрень возникает в юношеском возрасте, длится много лет и проходит к_годам, чаще страдают женщины
(*ответ*) к 50–60
 55-60
 55-65
 45-55
 45-50
Основная характеристика криминальной толпы - _: люди объединяются как бы случайно, по незначительному поводу или мотиву
(*ответ*) спонтанность
 аффект
 психоз
 произвол
 ажитированность
 агрессия
Основной формой профилактики в лечебно-профилактических учреждениях должно быть
(*ответ*) диспансерное наблюдение
 ранняя медицинская диагностика
 собственно медицинская диагностика
 постоянное наблюдение за больными (регистры, диспансерные группы)
 своевременное лечение
 социальные мероприятия в отношении групп больных
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Сравнительная таблица: Политический строй Североамериканской колонии до и после революции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Североамериканские колонии в XVII—XVIII вв.США после революции 1775-1787 гг.Законодательная властьАнглийский парламентКонгресс (сенат, палата представителей)Исполнительная властьКолониальная администрацияПрезидент, правительствоСудебная властьАнглийские судыСуды присяжныхВооруженные силы-Армия на основе всеобщей воинской обязанностиЦерковьРазличные протестантские церквиЦеркви отделены от государства
Вопрос: Сравнительная таблица: Политический строй Северной Америки и США  в XVII—XVIII вв. и 1775-1787 гг.  (законодательная, исполнительная и судебная власть, армия и церковь)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Североамериканские колонии в XVII—XVIII вв.США после революции 1775-1787 гг.Законодательная властьАнглийский парламентКонгресс (сенат, палата представителей)Исполнительная властьКолониальная администрацияПрезидент, правительствоСудебная властьАнглийские судыСуды присяжныхВооруженные силы-Армия на основе всеобщей воинской обязанностиЦерковьРазличные протестантские церквиЦеркви отделены от государства
Вопрос: Политическое устройство Североамериканской колонии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Законодательная властьАнглийский парламентИсполнительная властьКолониальная администрацияСудебная властьАнглийские судыЦерковьРазличные протестантские церкви
Вопрос: Особенности модернизации и путь перехода стран на рубеже XIX-XX вв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общие проблемы развитияСтраны «первого эшелона» модернизации (США, Англия, Франция)Россия и страны «второго эшелона» (Германия, Италия, Япония)Страны «третьего эшелона» (Китай, Латинская Америка)Начало перехода к модернизации экономикиРаннееОтносительно позднееПозднееПреобладающие факторы развитияВнутренниеВнутренние и внешниеВнешниеЭлементы традиционного обществаМинимальныЗначительныЗначительныПуть перехода к модернизацииРеволюционныйРеформаторскийСмешанныйНаличие либеральных политических тенденцийВысокоразвитыОтсутствовали или минимальныМинимальныТемпы модернизацииСредниеВысокиеСредниеПолитическая и социальная стабильностьОтносительно высокаяНизкаяСредняяХарактер развитияИнтенсивный, авангардныйДогоняющийДогоняющийРоль государства в экономикеМинимальнаВысокаЗначительнаКачественные показатели социально-экономического развитияВысокиеНизкиеНизкиеХарактер экономикиЧастнокапиталистическийМногоукладныйМногоукладный
Вопрос: Сравнительная таблица: политическая борьба в 1917 г. (март-октябрь)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГруппыИнтересыПолитические партии, дилерыПолитикаРезультатДворянство, землевладельцыСохранить землю, власть, привилегииПравые, монархические партииРешение всех вопросов после окончания войныКласс дворян-землевладельцев ликвидирован в 1918 (Декрет о земле)ДуховенствоСохранить влияние.Восстановить патриаршествоОриентировалось на монархические и буржуазные партииТо жеОсенью 1917 восстановлено патриаршество. Влияние с приходом большевиков к власти упалоКрупная и средняя буржуазияСохранение, умножение собственности.Удержание политической властиБуржуазные партии октябристов, кадетов. Лидеры — Милюков, Гучков, ЛьвовТо же. Доминировали в 1-2 составах Временного правительства, затем полное поражениеКрупная и средняя буржуазия исчезла в 1918 в результате национализацииКрестьянствоПередел земли.Прекращение войныДемократические партии эсеров, меньшевиков. Лидеры — Чернов, КеренскийТо же. Доминировали в 3-4 составах Временного правительства, затем полное поражениеВойна окончилась. Землю получили. Позже началась коллективизацияГородские средние слои (ремесленники, торговцы, чиновники)Прекращение войны.Улучшение жизни.Демократизация политической жизниДемократические партии эсеров, меньшевиков. Лидеры — Плеханов, Чернов, КеренскийТо же. Доминировали в 3-4 составах Временного правительства, затем полное поражениеВойна окончилась. Жизнь ухудшиласьИнтеллигенцияДемократизация политической жизни.Решение профессиональных проблемИнтеллигенция ориентировалась на различные партии, в основном на демократическиеВидные деятели участвовали в различных партияхПоложение большинства интеллигентов ухудшилосьПролетариатПрекращение войны.Улучшение жизниБольшевики, частично другие партии. Лидеры — Ленин, ТроцкийМир - народам. Земля — крестьянам.Фабрики — рабочимВ условиях национального кризиса большевики легко захватили власть и удержали ее, удовлетворив интересы большинства населенияНациональныеэлитыИнтересы от культурно-национальной автономии до полной независимостиНациональные политические партии использовали ситуациюТолько большевики обещали национальным окраинам возможное отделениеБольшевики уничтожили Российскую империю и в 1922 создали СССРАрмия и флотПрекращение войны.Демократизация армииАктивнее всех в армии работали большевикиТолько большевики обещали конец войныБольшевики уничтожили старую армию и создали РККА и РККФ
Вопрос: Сравнительная таблица: споры о направлениях революции 1917 г. в России (коммунисты, марксисты, либералы, консерваторы, запад)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ВопросКоммунисты, марксистыЛибералыКонсерваторыЗападные историкиПредпосылки, причины революцииСамодержавие не решало аграрный, рабочий, национальный и другие вопросы. Имелись предпосылки и для буржуазно-демократической, и для социалистической революций, которые произошли закономерноСубъективный фактор (слабый царь, распутинщина), устранение Витте, Столыпина, сворачивание реформ играли главную рольРоссия была на подъеме, но происки внешних и внутренних (либералы, революционеры) врагов привели страну к революцииОтставание России от передовых стран стало вызовом, на который царь и руководящая элита не нашли адекватного ответа в виде необходимых реформВлияние войныУчастие в Первой мировой войне усугубило ситуацию, стало катализатором, ускорило революциюВойна выявила изъяны старой власти, необходимость ее замены новыми силамиМощь России росла, она могла в составе Антанты победить и добиться своего, если бы не удар в спинуРоссия выдерживала войну за счет огромных людских и других ресурсов. Война вызвала недовольствоФевральская революцияРешила задачу свержения самодержавия. Потребовалась более масштабная революция для решения основных вопросов жизни страныХорошая революция, так как открыла путь для нормального буржуазного развития страныЗаговор либералов, масонов, которые открыли путь для еще более страшных врагов РоссииПравильная буржуазная революция, не получившая достойного продолжения в политике либераловБорьба за властьЛенинская стратегия перерастания буржуазной революции в социалистическую в сочетании с правильной тактикой (критика противников, работа в массах и др.) закономерно привели к победеВременное правительство не использовало исторический шанс, допустило много ошибок, которыми воспользовались противникиЛибералы, масоны (Керенский) своими действиями помогли большевикам (Ленину) завоевать авторитет у масс и прийти к властиВласть Временного правительства была слабой, «корона валялась на дороге» и ее «подобрали» большевики«Немецкий след»Ленин понимал возможность последующих обвинений, которые являются ничем не доказаннымиЛенин вряд ли немецкий шпион, но объективно его действия были в интересах ГерманииЛенин — платный агент Германии, на деньги которой организовал революцию при попустительстве либералов-масоновНекоторые поддерживают версию о шпионаже Ленина. Другие считают эту версию грубой подделкойОктябрьская революцияВеличайшее событие в истории человечества, оказавшее огромное влияние на весь мир. Октябрь 1917 спас страну от катастрофы. Начавшееся строительство социализма сделало СССР первой европейской державой и мировой второй сверхдержавойНациональная катастрофа, приведшая к Гражданской войне, установлению тоталитаризма, к огромным человеческим и материальным потерямПредательство национальных интересов, приведшее к гибели Великой России как мощной империи, к утрате духовной (отказ от православия) и национальной идентичностиПриход к власти группы фанатиков, сторонников мировой революции, революционного насилия, разрушителей достижений мировой цивилизации, культуры
Вопрос: Сравнительная таблица «Новый порядок» Гитлера и «Новый курс» Рузвельта
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Новый порядок» Гитлера«Новый курс» РузвельтаТеорияВоинствующий шовинизм, национал-социализм, расизм, антисемитизм, милитаризм, антикоммунизм, антисоветизмПрагматизм, реализм, рационализм, кейнсианство, антикоммунизм, антисоветизм ,Экономика1. Милитаризация экономики в интересах крупного капитала, вмешательство государства в экономику в интересах военных.2. Поддержка средних слоев (гроссбауэров, бюргеров, торговцев) за счет евреев.3. Социальное нормирование, ориентация на повышение жизненного уровня населения за счет других народов, использование трудолюбия, дисциплинированности немецкого народа1. Усиление государственного вмешательства в экономику с целью предотвращения кризисов, революции, смягчения социальных противоречий.2. Поощрение предпринимательства, интенсификация труда, широкое развитие общественных работ, поддержание стабильного жизненного уровня для большинства населения.3. Борьба за рынки сбыта в мире, доминирование в Латинской АмерикеВнутренняя политика1. Жесткая монополия НСДАП, запрещение и преследование всех антифашистских и нефашистских партий и организаций.2. Культ личности Гитлера, первых руководителей, централизация и унификация управления.3. Огосударствление общественной жизни, рабочего движения.4. Широкое использование террора, насилия, концлагеря1. Жесткая двухпартийная система, умелое недопущение на политическую арену других политических сил.2. Подчинение рабочего и других общественных движений интересам правящего класса, интеграция в политическую систему.3. Сохранение демократических основ общества, широкое местное самоуправление, развитое гражданское общество, правовое государствоВнешняя политика1. Стремление к мировому господству, установлению «нового порядка» во всем мире, развязывание войн, включая Вторую мировую.2. Миссия по уничтожению коммунизма,СССР.3. Уничтожение расово-неполноценных народов, превращение немцев в «высшую расу», руководящую всем миром1. Стремление к мировому экономическому господству через сталкивание и ослабление потенциальных противников.2. Дипломатическое признание СССР, противодействие коммунистической экспансии.3. Изоляционизм, невмешательство, вооруженный нейтралитет, сохранениесил для решающего этапа глобального противоборства
Вопрос: Тоталитаризм: причины возникновения,  условия формирования, противоречия  и характерные черты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины возникновенияУсловия формированияОсновы становленияХарактерные чертыРеволюцияРезкая ломка устоявшихся социальных структур, маргинализация части населенияПоявление современных СМИ, способных воздействовать на малообразованные слои населенияНаличие всеобщей единственной идеологии при монополии государства на СМИ, отсутствие идейного, духовного плюрализмаВоенное поражениеКризис политической властиВозникновение массовых политических партий, способных организовать массыНаличие единственной массовой партии, сросшейся с государственным аппаратом, отсутствие плюрализма в политической сфереВнутренние противоречияРазрушение гражданского обществаНаличие опыта государственного управления, мобилизации и манипулирования массами людейГосударственный контроль над экономикой, отсутствие реального плюрализма в экономической сфереНавязывание извнеДеформация политического сознанияСоздание сильного репрессивного аппаратаИспользование репрессий, террора, подавление оппозиции, монополия на средства вооруженной борьбы
Вопрос: Из урны, содержащей 6 белых и 4 черных шара, наудачу извлекают 2 шара без возвращения. Случайные величины: X - число белых шаров в выборке, Y - число черных шаров в выборке.Найти математическое ожидание XY
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Таблица этапов второй мировой (1939-1945) и великой отечественной войны (1941-1945) основные события
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЭтапыСобытия в миреУчастие СССРПервый этап — 1.9.1939 - 21.6.1941Начало мировой войны«Странная война» на западеРазгром Франции и оккупация ряда странГерманиейАнгло-германское противоборствоРаздел Польши с Германией Советско-финская война Включение в состав СССР Прибалтики, Бессарабии, Северной БуковиныВторой этап — 22.6.1941 - 18.11.1942Нападение Германии и союзников на СССРНападение Японии на США, захват Японией ряда территорий Англо-американские войска против немецких войск в Северной АфрикеОтражение агрессии Германии Московская битва Оборонительный этап Сталинградской битвыТретий этап — 19-20.11.1942 - конец 1943Переход инициативы в войне с Японией в руки СШАВысадка англо-американских войск в Италии, падение режима МуссолиниРазгром немецко-фашистских войск под Сталинградом, Курском и Орлом, на УкраинеЧетвертый этап — начало 1944 - 9.5.1945Высадка союзников во ФранцииОсвобождение Франции и других стран Освобождение территорий, оккупированных ЯпониейОсвобождение всей территории СССР и ряда европейских стран Берлинская операцияПятый этап — 10.5.1945 - 2.9.1945Атомная бомбардировка Хиросимы и НагасакиОккупация Японии американскими войскамиВступление СССР в войну с ЯпониейКапитуляция Японии
Вопрос: 11. По Фихте, человек, приобщаясь к великим, мудрым и благородным традициям человечества, обретает
 величие
 славу
 почет
 (*ответ к тесту*) бессмертии
12. В философии Фихте природа является
 объективной реальностью
 (*ответ к тесту*) отчужденным продуктом «Я»
 противостоящим «не-Я»
 трансцендентным «Оно»
13. По Шеллингу, начало сознания состоит в
 неосознанном поведении инстинктивного «Я»
 (*ответ к тесту*) действии относительно мира
 исключительно в «идеализирующей» деятельности сознания
 исключительно в «реализующей» акции сознания
14. По Шеллингу, история может быть определена, как
 воплощение абсолютной свободы
 (*ответ к тесту*) постепенная реализация правового закона
 проявление необходимости
 воплощение божественного замысла
15. Гегель считал, что в основе реальности лежит
 абсолютная идентичность
 абсолютное бессознательное
 (*ответ к тесту*) абсолютная идея
 абсолютное божество
1. В своей философии истории И. Г. Гердер полагал, что человечество в своем развитии закономерно приходит к
 царству божию
 декадансу
 (*ответ к тесту*) гуманизму
 варварству
2. Важнейшим фактором истории, который определяет коллективное и историческое стремление европейцев жить в комфорте, а также общий характер их образования и духовной зрелости, Гердер считал
 язык
 новаторство
 (*ответ к тесту*) традицию
 миф
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Кто был противником СССР во второй мировой войне
Категория: школьный раздел
Ответы:
СтранаУчастиеРезультатГерманияМай 1941 г. — 7,5 млн чел., начало 1945 г. — 9,4 млн чел. было в ВС ГерманииОколо 7 млн чел. погибло в бояхИталияОт 3 до 11 дивизий (60-374 тыс. чел.)94 тыс. чел. погибли в боях, 23 тыс. умерли в советском пленуИспания40-50 тыс. испанцев побывало на фронтах5 тыс. убитых, более 8 тыс. раненыхФинляндия400 тыс. чел.55 тыс. чел. составили потериВенгрияДо 355 тыс. чел.300 тыс. чел. — общие потериРумыния220 тыс. чел., 400 самолетов, 126 танков350 тыс. чел. — потери в боях с РККАСловакия36 тыс. чел.3 тыс. чел. погибли, 27 тыс. чел. сдались в пленХорватия20 тыс. чел.Около 10 тыс. чел. погибли и попали в плен
Вопрос: Сравнительная таблица интересы россиян и политические партии 1991-1999 гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные социальные слоиОсновные политические интересыПолитические партии и блокиПолитические лидерыОсобенности политического самоопределенияЭлита, новый правящий класс: высшие чиновники, лидеры политических партий, крупные бизнесмены, верхи интеллигенцииСохранение контроля над политической властью для сохранения итогов приватизации и осуществления дальнейшей приватизацииСоюз правых сил (СПС)«Единая Россия» Либерально-демократическая партия России (ЛДПР)ЧубайсНемцовХакамадаЖириновскийГрызловПутинМедведев«Единая Россия» и ЛДПР пытаются выступать от лица большей части населенияСредние слои: чиновники, предприниматели, часть работников бюджетной сферы и частного сектора, часть интеллигенцииЗащита со стороны государства против произвола коррумпированного чиновничества и криминального мира, нормальные условия для профессиональной деятельностиПартия «Яблоко» Социал-демократическая партия России Коммунистическая партия Российской ФедерацииЯвлинский Глазьев ЗюгановДля КПРФ эти группы нс являются главной опоройБедные слои («старые русские»): значительная часть наемных работников, пенсионеры, молодежьСоциальная зашита со стороны государства, обеспечение не ниже прожиточного минимумаКПРФполитические партии левее КПРФЗюганов Тюлькин ЛимоновЭта часть населения является главным объектом политического манипулирования перед очередными выборамиМаргинальные слоиРазовые подачки и отсутствие контроляКриминальные группыКриминальные лидеры
Вопрос: Сравнительная таблица глобальные проблемы человечества: Социально-экономические и политические, природно-экономические и социальные проблемы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Социально-экономические и политическиеПриродно-экономические проблемыСоциальные проблемыПредотвращение ядерной войныЭкологическая проблемаДемографическая проблемаНормальное функционирование мирового хозяйстваЭнергетическая проблемаПроблемы межнациональных отношенийПреодоление отсталости слаборазвитых странПродовольственная проблемаПроблема кризиса культуры и нравственности, духовного развития личностиБорьба с международным терроризмомСырьевая проблемаПроблемы урбанизацииПредотвращение региональных военных конфликтовПроблемы Мирового океанаПроблемы охраны здоровьяПрекращение гонки вооруженийРациональное освоение космосаПроблемы ликвидации голода, эпидемий, невежества
Вопрос: Формирование Древнерусского государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЭтапыХронологияПравителиНачальныйСередина IX — конец X в.Рюрик (862-879), Олег (879-911), Игорь (912-945), Ольга (945-969), Святослав (965-972)РасцветКонец X — 1-я половина XI в.Владимир I (980-1015), Ярослав (1015 1054)Упадок, распад2-я половина XI — 1-я треть XIII в.Владимир II Мономах (1113-1125)
Вопрос: Сравнительная таблица Бронзового и Железного века
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бронзовый век(с конца III тыс. до н. э.)Железный век(с 1 тыс. до н. э.)Появление самостоятельных обособленных групп населения со своеобразной духовной и материальной культурой; патриархат; соседская община, наличие племенРазложение первобытнообщинных отношений, зарождение предпосылок для формирования государственностиРазвитие скотоводства, земледелия, ремеслаРаспространение металлургии, развитие ремесла (появление ремесленных центров); образование скотоводческо-кочевого уклада в степях и оседло-земледельческого в лесостепяхПамятники обнаружены на всей территории Евразии (Кавказ, Северное Причерноморье, Западная Сибирь, Алтай)Зарубенецкая культура (II в. до н. э. — II в. н. э.)
Вопрос: Периодизация развития Российского государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
ВекаIXXXIXIIXIIIXIVXVXVIXVIIПериодыПервобытностьНачало формирования, становление и расцвет государства Древняя РусьРаздробленность государстваФормирование и становление централизованного Московского государства
Вопрос: Сравнительная таблица: Мезолит, Неолит, Энеолит
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мезолит(X—VIII тыс. лет до н. э.)Неолит(VII—V тыс. лет до н. э.)Энеолит(IV—III тыс. лет до н. э.)Родовая общинаРодовая община, появление племен (объединений родов)Родовая общинаИзготовление метательных орудий(лук и стрелы)Появление подсечного земледелия, развитие гончарного дела, для изготовления орудий труда использовались шлифовка, полировка, сверление, пилениеИзготовление орудий труда из металла (меди и бронзы),появление гончарного круга (IV тыс. до н. э.)Льяловская, балахнинская культурыТрипольская культура на Украине и в Молдавии, ямная культура в России
Вопрос: Скифское государство: организация управления, религия, занятия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Время существованияРелигиозные представленияОрганизация управленияОсновные занятияV—IV вв. до н. э. — III в. до н. э.Язычество. Погребения с человеческими жертвамиВо главе государства — царь, военная аристократия, жрецыЗемледелие, ремесло, торговля с греческими городами Северного Причерноморья
Вопрос: Внутренняя и внешняя политика Олега и Игоря
Категория: школьный раздел
Ответы:
Князья и годы правленияВнешняя политика (оборона, походы, договоры)Внутренняя политика (реформы и преобразования)Олег(879—912)Походы на Византию: 907 г. — получили богатую дань с византийцев; 911 г. — подписали с Византией первый мирный договор. Походы на хазарУсилил обороноспособность (построены новые укрепления); установил общие для всех территорий налоги;укреплял города; присоединил новые земли: древлян (883), днепровских северян (884) и радимичей (885), освободив их от дани хазарамИгорь(912—945)Совершил военный поход на хазар в 913 г. (неудачно — почти вся дружина князя была уничтожена).Впервые возникла угроза со стороны печенегов. В 915 г. удалось заключить союз с печенегами, которые в последующие пять лет не совершали набегов на русские земли.941 г. — совершил неудачный поход на Царь-Подавил сопротивление древлян, отказавшихся платить дань после смерти Олега.В ходе полюдья 945 г. был убит древлянами за попытку собрать больший размер дани
Вопрос: Схема иконостаса
Категория: школьный раздел
Ответы:
Праотеческий чинПророческий чинПраздничный чинДеисусный чинИкона Богоматери и иконы местного чинаНа царских вратах — Благовещение, евангелисты, сверху — икона «Тайная вечеря»Икона Спасителя или храмовая икона, иконы местного чина
Вопрос: Развитие Владимиро-Суздальского княжества: князья, внешняя и внутренняя политика, отношения с другими государствами
Категория: школьный раздел
Ответы:
КнязьяВнутренняя политикаПолитика по отношению к другим русским княжествамПолитика по отношению к другим государствамЮрий Долгорукий(1125—1157)Закладывал новые города (Москва, Переяславль-Залесский, Юрьев Польский, Дмитров, Звенигород, Городец)Борьба за киевский стол. Участие в усобицах. Присоединил к княжеству Рязань и МуромНе раз прибегал к помощи половцевАндрей Боголюбский(1157—1174)Укреплял собственную власть, принижая роль бояр в управлении княжеством. Строил храмы1169 г. — поход на Киев1164 г. — совершил поход на Волжскую Булгарию. 1172 г.— поход на Дунайскую БолгариюВсеволод Большое Гнездо(1176—1212)Укрепление власти — присвоил себе титул великого князя Владимирского. Разделил территорию княжества на уделыУчаствовал в усобицах.Присоединил Рязанскую землю.Черниговское княжество.Смоленскую землюСовершил ряд походов в Волжскую Булгарию (1183,1185 и 1205 гг.). 1198 г. — совершил успешный поход на половцев
Вопрос: Заполните синхронистическую таблицу: князья, храмы, литературные произведения
Категория: школьный раздел
Ответы:
КнязьХрамыЛитературные произведенияВладимир Святославич(980—1015)Десятинная церковь (989—996)Появление первых переводных книгЯрослав Владимирович(1019—1054)Софийский собор в Киеве (1037—1041).Софийский собор в Новгороде (1045—1050)«Слово о Законе и Благодати» (ок. 1049)В Новгороде«Остромирово евангелие» (1056—1057)Владимир Всеволодович Мономах(1113—1125)«Повесть временных лет» (ок. 1113).«Поучение Владимира Мономаха» (1117)В НовгородеГеоргиевский собор Юрьевского монастыря (1119—1120)Юрий Владимирович Долгорукий(1125—1157)Церковь Бориса и Глеба в Кидекше (1152)Андрей Юрьевич Боголюбский(1157—1174)Золотые ворота во Владимире (1158—1164). Дворцовый ансамбль в Боголюбово (1158—1165). Церковь Покрова на Нерли (1165). Успенский собор во Владимире (1158—1161)Всеволод Юрьевич Большое Гнездо(1176—1212)Дмитриевский собор во Владимире (1194—1197)«Слово о полку Игореве» (после 1187)В НовгородеЦерковь Спаса на Нередице (1198)
Вопрос: Соперничество Москвы и Твери
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДатаСобытиеПоследствия1304 г.Михаил Тверской получает в Орде ярлык на великое княжение, на который претендовал Юрий Данилович МосковскийТверской князь подчинил новгородские земли, добился того,что с 1312 г. на Русь перестали ездить ханские баскаки, продолжил укрепление своего княжества. Московский князь вел дипломатическую политику по отношению к ордынскому хану (подолгу жил в Орде, женился на сестре хана Узбека — Кончаке)1317 г.Битва тверских полков с московской ратью у села Бартенево под ТверьюПоражение московского князя, в плен к тверичанам попала его жена, которая скончалась в плену1319 г.Михаил Тверской, обвиненный Юрием в отравлении сестры великого хана, едет в Орду на судУбийство в Орде тверского князя Михаила. Юрий получил ярлык на великое княжение1322 г.Тверские князья обвинили Юрия в утаивании ордынской дани, Юрий был лишен ярлыка на великое княжениеЯрлык на великое княжение получил тверской князь Дмитрий Михайлович Г розные Очи1324 г.Поездка московского князя Юрия Даниловича в Орду с целью вернуть ярлык на великое княжение1325 г.Московский князь был убит тверским князем Дмитрием Г розные Очи, отомстившим за отцаКазнь тверского князя. Ярлык получил тверской князь Александр Михайлович, брат Дмитрия1327 г.Восстание в Твери против ханского баскака Щелкана (Чолхана)Поход монголов при участии московского войска под руководством Ивана Даниловича Калиты на Тверь. Князь Александр бежал в Литву1328 г.Ярлык на великое княжение получил московский князь Иван КалитаИван Калита получил право взимать дань для Орды с остальных русских князей1338 г.Александр Тверской, вернувшийся из изгнания по разрешению монголов, казнен в Орде
Вопрос: Сравнительная таблица: Основные достижения и открытия человечества в эпоху первобытности (Палеолит, Мезолит, Неолит, век металлов)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПЕРИОДОТКРЫТИЯ И ДОСТИЖЕНИЯИТОГИ, ЗНАЧЕНИЕПалеолитИспользование и поддержание огня.Охота и собирательство.Коллективные приёмы загона животных.Освоение пещер, заслоны и навесы.Возникновение зачатков родовой общины.Распространение примитивных религиозных представлений (культы зверя, плодородия, погребений). Появление искусства как особой сферы общественного сознания и деятельности человекаВыживание в суровых условиях. Население Земли — 2 млн. Труд способствовал активному развитию человеческого мозга и рук, речи и мышления, происходило сплочение членов праобщины.Закрепляя в образах искусства свой трудовой, жизненный опыт, человек расширял представления о действительности. Искусство способствовало укреплению связей между людьмиМезолитУмение добывать огонь.Лук и стрелы, лодка, сеть, составные орудия труда, иглы. Приручение животных. Распространение охоты на мелкую дичь, морского зверя. Расселение на северПрисваивающий тип хозяйства — добыча и освоение готового.Население Земли — около 10 млн.Климат сменился современным, что сделало возможным заселение всей Европы, Южной Сибири.Обмен опытом, навыками, единые племенные языкиНеолитОсвоение всех известных ныне земледельческих культур, одомашнивание важнейших видов животных. Ремесло: керамика, прядение, ткачество.Оседлые поселения. Кочевники (степь). Зачатки знаний по астрономии, агрономии, медицине и др. Изобретение колеса. Простой колёсный и водный транспорт. Объединение членов рода в племена (по территории, культам, родству)Единые корни многих современных народов.Переход к производящему хозяйству (неолитическая революция).Население Земли увеличилось — ок. 160 млн чел.Век металловОтделение ремесла от земледелия.Прочные орудия труда.Соседские (территориальные) общины. Союзы племён. Законы.Образование языковых групп индоевропейской семьи, народов (этносов)Повышение эффективности орудий труда из металлов (медь, бронза, железо).Второе разделение труда.Развитие сообществ людей.Появление имущественного, социального неравенства. Разложение родового строя. Зарождение эксплуатации.Появление общих обязательных норм поведения. Предпосылки образования государств.Совершенствование орудий труда и изменение родовых отношений людей, поселившихся на территории нашей страны, имели те же этапы и особенности, что и в других районах мира
Вопрос: Открытия и достижения в эпоху палеолита и их значение
Категория: школьный раздел
Ответы:
открытия и достиженияитоги, значениеИспользование и поддержание огня.Охота и собирательство.Коллективные приёмы загона животных.Освоение пещер, заслоны и навесы.Возникновение зачатков родовой общины.Распространение примитивных религиозных представлений (культы зверя, плодородия, погребений). Появление искусства как особой сферы общественного сознания и деятельности человекаВыживание в суровых условиях. Население Земли — 2 млн. Труд способствовал активному развитию человеческого мозга и рук, речи и мышления, происходило сплочение членов праобщины.Закрепляя в образах искусства свой трудовой, жизненный опыт, человек расширял представления о действительности. Искусство способствовало укреплению связей между людьми
Вопрос: Предполагается, что человек, принимающий информацию, в случае внушения не способен на ее критическую оценку – в различных ситуациях и для различных групп людей мера неаргументированности, допускающая некритическое принятие информации, становится
(*ответ*) весьма различной
 не существенной
 одинаковой
 произвольной
При _ индивид не испытывает организованного преднамеренного давления, но просто бессознательно усваивает образцы чьего-то поведения, лишь подчиняясь ему; эффект имеет место в неорганизованной общности, чаще всего в толпе
(*ответ*) заражении
 внушении
 панике
 психической эпидемии
При _ осуществляется процесс передачи информации, основанный на ее некритическом восприятии; часто всю информацию, передаваемую от человека к человеку, классифицируют с точки зрения меры активности позиции коммуникатора
(*ответ*) внушении
 заражении
 подражании
 панике
 аффекте
 психозе
При астеническом синдроме имеют место:
(*ответ*) вегетативные нарушения перманентного характера (лабильность сосудистого тонуса, преходящие колебания артериального давления, пульса, общий и местный гипергидроз)
(*ответ*) вегетативные нарушения перманентного характера в виде вегетативно-сосудистых пароксизмов
 тревога и беспокойство за соматическое благополучие, представления о возможности какого-либо тяжелого заболевания
 стремление к постоянным дополнительным обследованиям и лечению различными методами
При вегетативно-сосудистой дистонии вагоинсулярный криз может развиться самостоятельно, однако чаще сменяет симпатоадреналовый – проявляется чувством
(*ответ*) жара
(*ответ*) удушья
(*ответ*) остановки сердца
 обмирания
 нехватки воздуха
 страха смерти
При вегетативно-сосудистой дистонии симпатоадреналовые кризы возникают внезапно с чувством
(*ответ*) обмирания
(*ответ*) нехватки воздуха
(*ответ*) страха смерти
(*ответ*) учащенного сердцебиения
(*ответ*) озноба
(*ответ*) бледности кожных покровов
(*ответ*) головокружения
 похолодания конечностей
При галлюцинациях больной не всегда правдиво отвечает на расспросы, скрывает свои болезненные переживания, поэтому судить о наличии галлюцинаций можно по объективным признакам; к ним относятся:
(*ответ*) разговор с самим собой
(*ответ*) неадекватное реагирование на окружающее
(*ответ*) движения и мимика, соответствующие испытывающим ощущениям, – прислушивание к чему-то, зажмуривание, напряжение мышц
(*ответ*) появление в речи неологизмов, сообщение нереальных “новостей”
(*ответ*) изменение нормальной ширины зрачков
 внезапное громкое пение
 сужение зрачков
При детском церебральном параличе (ДЦП) причиной заболевания могут быть самые разнообразные неблагоприятные воздействия на плод во время беременности:
(*ответ*) травмы живота, токсикоз беременности
(*ответ*) асфиксия плода
(*ответ*) вирусные заболевания у беременной
(*ответ*) внутримозговая гематома плода
 диплегическая форма (болезнь Литтля)
 гемиплегическая форма (болезнь Литтля)
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Открытия и достижения в эпоху мезолита и их значение
Категория: школьный раздел
Ответы:
открытия и достиженияитоги, значениеУмение добывать огонь.Лук и стрелы, лодка, сеть, составные орудия труда, иглы. Приручение животных. Распространение охоты на мелкую дичь, морского зверя. Расселение на северПрисваивающий тип хозяйства — добыча и освоение готового.Население Земли — около 10 млн.Климат сменился современным, что сделало возможным заселение всей Европы, Южной Сибири.Обмен опытом, навыками, единые племенные языки
Вопрос: Открытия и достижения в эпоху неолита и их значение
Категория: школьный раздел
Ответы:
открытия и достиженияитоги, значениеОсвоение всех известных ныне земледельческих культур, одомашнивание важнейших видов животных. Ремесло: керамика, прядение, ткачество.Оседлые поселения. Кочевники (степь). Зачатки знаний по астрономии, агрономии, медицине и др. Изобретение колеса. Простой колёсный и водный транспорт. Объединение членов рода в племена (по территории, культам, родству)Единые корни многих современных народов.Переход к производящему хозяйству (неолитическая революция).Население Земли увеличилось — ок. 160 млн чел.
Вопрос: Открытия и достижения в век металлов и их значение
Категория: школьный раздел
Ответы:
открытия и достиженияитоги, значениеОтделение ремесла от земледелия.Прочные орудия труда.Соседские (территориальные) общины. Союзы племён. Законы.Образование языковых групп индоевропейской семьи, народов (этносов)Повышение эффективности орудий труда из металлов (медь, бронза, железо).Второе разделение труда.Развитие сообществ людей.Появление имущественного, социального неравенства. Разложение родового строя. Зарождение эксплуатации.Появление общих обязательных норм поведения. Предпосылки образования государств.Совершенствование орудий труда и изменение родовых отношений людей, поселившихся на территории нашей страны, имели те же этапы и особенности, что и в других районах мира
Вопрос: Сравнительная таблица Христианство и  Язычество в Древней Руси
Категория: школьный раздел
Ответы:
ХристианствоЯзычествоКрещение КиеваСопротивление крещению в Новгороде, Ростове и других городахЦерковь получала десятинуСохранение влияния волхвов, особенно в сельских, лесных районахПразднование христианских праздниковПразднуются языческие праздники (Коляда, Масленица), популярно скоморошество, сохраняются языческие славянские имена (Добрыня, Ярополк и др.)Строительство и посещение церквей, почитание иконСохраняются обычаи, например, «задабривать» домовых, вера в леших, русалок, упырей

Линии сравненияЯзычествоХристианствоВлияние     на     развитие письменностиНе             способствовало развитию письменностиСпособствовало развитию письменностиВозможность человеческих жертвоприношенийДанетОтношение к убийствуНе осуждалосьзапрещеноОтношение к местиКровавая                  месть разрешенаКровавая                  месть запрещенаВывод: Христианство - гораздо более гуманная религия, чем язычество. Кроме того, христианство способствовало развитию письменности => положительно влияло на древнерусскую культуру.
Вопрос: Реформы Ивана IV и Избранной рады
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название реформы и год ее введенияСодержание реформыЗначение и последствия реформы1550 г.Принятие Судебника1. Предусмотрены наказания для бояр и дьяков за должностные преступления.2. Ограничены судебные права наместников.3. Подтверждено право на свободный выход крестьян в Юрьев день.4. Увеличился размер пожилогоСпособствовало укреплению государственности и становлению правовой системы1550 г.Создание стрелецкого войскаСтрельцы исполняли полицейские функции, были основой полевого войска, охраняли царя, получали за свою службу денежное жалованьеПоложило начало профессиональной армии1552 г.Составление списка Государева двораВошедшие в этот список стали называться дворянами, и из их числа производили назначения на многие государственные должностиПривело к укреплению центральной власти1555—1556 гг.Реформа местного управленияОтменена система кормлений, созданы округа (губы, занимавшиеся сыском преступников — «лихих людей») во главе с губными старостами (избирались из числа дворян и детей боярских), а также земские избы во главе с земскими старостами, занимавшиеся сбором налоговСпособствовала упорядочению управления на местах, расширило права дворян и детей боярских1556 г.Принятие Уложения о службеУстанавливался новый порядок организации военных сил: каждый землевладелец (включая и вотчинника) обязан был выставить определенное количество воиновУкрепило военную мощь государства, способствовало усилению власти царя
Вопрос: Хроника Ливонской войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
1558 г., январь — начало Ливонской войны. Осада Нарвы и Дерпта (Юрьева).

1559 г., октябрь — перемирие между магистром Ливонского ордена Готардом Кетлером и Иваном IV.

1559 г., май — Нарва отказывается признать перемирие, русские берут крепость штурмом.

1560 г., февраль — возобновление военных действий в Ливонии. Магистр ордена нарушает перемирие, вступив в союз с Польшей; август — русские войска под командованием князя А. Курбского разбивают ливонское войско у Феллина. Ливонцы обращаются за военной поддержкой к Польше.

1563 г. — овладев Смоленском и Витебском, русские войска занимают Полоцкое воеводство, Иван Грозный заключает союз с Данией против Польши и Швеции.

1569 г. — по подстрекательству Польши турецко-татарские войска подходят к Астрахани.

1571 г. — поход крымского хана Девлет-Гирея на Москву.

1579 г., июль — польский король Стефан Баторий объявляет войну России.

1579 г., август — осада поляками Полоцка. Иван IV пытается начать переговоры с польским королем.

1581 г., февраль — новый поход Батория.

1582 г., 6 января — заключение Ям-Запольского перемирия. Россия отказалась от завоеваний в Ливонии.

1583 г., август — заключение Плюсского перемирия между Россией и Швецией. Швеция сохранила за собой все завоевания и присоединила территории вдоль Финского залива.
Вопрос: Влияние политических процессов во второй половине XVI в. на развитие общественной мысли
Категория: школьный раздел
Ответы:
— завершение процессов образования единого государства приводит к единообразию в развитии земель (бывших ранее самостоятельными княжествами);

— усиливается власть великого князя, а затем и царя;

— Москва становится общерусским центром культуры;

— огромную роль на развитие культуры оказывает Русская церковь (например, решения Стоглавого собора 1551 г. регламентировали деятельность иконописцев, архитекторов);

— развивается процесс формирования общенациональной культуры.
Вопрос: Русская культура в XVI в.
Памятники зодчества, произведения живописи
Памятники летописания и литературы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правление великого князя, царяПамятники зодчества, произведения живописиПамятники летописания и литературыВасилий III (1505—1533)1505—1508 гг. — сооружение колокольни Ивана Великого.1530—1532 гг. — строительство церкви Вознесения в Коломенском. Роспись Успенского собора Московского Кремля иконописцем ДалматомИван IV (1533—1584)1555—1561 гг. — строительство Покровского собора (храма Василия Блаженного)Создание Воскресенской (1533—1544) и Никоновской (1539—1542) летописей1547—1552 гг. — роспись Золотой палаты Кремлевского дворцаНаписание Сильвестром «Домостроя». 1554 г. — создание сборников религиозных текстов «Четьи-Минеи»1 550-е гг. — написание иконы «Благословенно воинство небесного царя»1560—1563 гг. — составление «Степенной книги царского родословия»1564—1577 гг. — переписка Андрея Курбского и Ивана Г розного1560-е гг.— создание «Истории о Казанском ханстве»
Вопрос: Сравнительная таблица Народные восстания XVII в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Народные восстания XVII в.
Вопрос: При заболевании мигренью более редкие формы, помимо головной боли, могут сопровождаться
(*ответ*) утратой зрения
(*ответ*) нарушением движений глазных яблок
(*ответ*) головокружением
(*ответ*) болями в животе, преходящими парезами конечностей
 тошнотой, рвотой
 гиперестезией к свету
При коммерческой фармацевтике, когда лекарства массово рекламируются для приема без назначения врача, такой важный момент их воздействия, как способность к иммунодепрессивному эффекту, просто не учитывается. Примерно такое же положение и с продажей различных “заморских” и “экзотических” пищевых продуктов, которые или сами по себе, или в результате содержания так называемых пищевых добавок являются
(*ответ*) иммунодепрессантами
При олигофрении наблюдаются:
(*ответ*) неспособность к абстрактному мышлению
(*ответ*) недоразвитость речи
(*ответ*) скудный запас слов
(*ответ*) трудности в приобретении новых знаний
(*ответ*) бедность эмоций
 замещение памяти ложными воспоминаниями
 сосудистая деменция
При отравлении метиловым спиртом первая помощь заключается в промывании желудка _% раствором соды (натрия гидрокарбоната)
(*ответ*) 2
 3
 4
 5
 1,5
При отравлении снотворными показаны
(*ответ*) интубация или трахеотомия
(*ответ*) налаживание искусственной вентиляции легких
(*ответ*) дренаж верхних дыхательных путей
(*ответ*) промывание желудка
(*ответ*) высокие сифонные клизмы
 рассмотрение больного как личности в целом
При отравлении снотворными препаратами могут быть следующие стадии. Соотнесите стадии и симптомы отравления
 ранняя стадия < отмечаются нарастающая сонливость, слабость, смазанность речи
 тяжелое состояние < развивается кома с отсутствием реакции на болевые раздражения, реакции зрачков на свет, арефлексией, падением артериального давления, расстройством дыхания, сердечной деятельности. развивается отек легких
 затяжное тяжелое состояние < возможно развитие пневмонии, пролежней, сепсиса
 выход их коматозного состояния < у больного бывают психомоторное возбуждение, судороги
При перманентном течении вегетативно-сосудистой дистонии наиболее часто больного беспокоят:
(*ответ*) головные боли
(*ответ*) головокружения
(*ответ*) общее недомогание
(*ответ*) утомляемость
(*ответ*) раздражительность
(*ответ*) повышенная тревожность
(*ответ*) ознобы, похолодание конечностей
 учащенное сердцебиение
При проведении СЭН медико-экологическая система решает информационные и диагностические задачи, а именно
(*ответ*) сбор общей медицинской, специальной медицинской и немедицинской информации
(*ответ*) установление эпидемиологического диагноза, который является научным медицинским основанием для выработки здравоохранительной политики на разных уровнях
 систематический сбор необходимых эпидемиологических данных
 систематизированное обобщение и своевременная оценка эпидемиологических данных
 доведение полученных результатов до заинтересованных лиц, в частности тех, кто предпринимает практические действия по линии СЭН
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Таблица «Основные итоги развития общества в период раннего Нового времени».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ВекXVIXVIIXVIIIПолитическая жизньРеформация, формирование империи Габсбургов, революция в Нидерландах, религиозные войны, формирование абсолютизма в Англии.Формирование абсолютизма во Франции, колониальные империи, революция в Англии.Просвещенный абсолютизм, война за независимость США, революция во Франции.Международные отношенияИтальянские войны, борьба Англии и Испании на море.Тридцатилетняя война и формирование новой системы международных отношений, англо-голландские войны.Формирование международных отношений на основе баланса сил, образование Великобритании, Семилетняя война, раздел Речи Посполитой.Экономическая жизньРазвитие мануфактур, формирование бирж и банков, увеличение объемов мировой торговли, обесценивание золота.Появление новых торговых центров, формирование буржуазных отношений, политика меркантилизма и протекционизма, создание ост-индских компаний.Промышленная революция в Англии, появление фабрик.Взгляды на мирНачало формирования гелиоцентрической системы, развитие гуманизма.Гелиоцентрическая система мироздания, зарождение идей просвещения в Англии.Расцвет эпохи Просвещения во Франции, философия рационализма.Развитие науки и техникиИзобретение мушкета и зернистого пороха.Изобретение телескопа, кремневого замка, открытия Ньютона, Левенгука, Паскаля и др.Ткацкий станок, прядильный станок, паровая машина, воздушный шар, пароход, плуг, сеялка и множество открытий в науке.Художественная культураШекспир, Микеланджело, да Винчи, Рафаэль, Дюрер, Мор.Сервантес, Рубенс, Рембрандт, Тициан, Брейгель.Появление в искусстве стилей барокко, рококо и классицизма.
Вопрос: Табель о рангах, 1722 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ВоинскиеСтатскиесухопутныегвардияартиллерияморские1. Генерал-фельдмаршал——Генерал-адмиралКанцлер2. Генералы от инфантерии (пехоты) и кавалерии—Генерал-фельдцейхмейстерыАдмиралы прочих флаговДействительные тайные советники3. Генерал-лейтенанты—Генерал-лейтенантыВице-адмиралыГенерал-прокурор4. Генерал-майорыПолковникиГенерал-майорыКонтр-адмиралыПрезиденты коллегий, тайные советники5. Бригадиры, генерал-провиантмейстерыПодполковникиПолковники от артиллерииКапитан-командорыВице-президенты коллегий6. Полковники, генерал-адъютанты, генерал-квартирмейстерыМайорыПодполковники от артиллерии, полковники-инженерыКапитаны I рангаПрокурор, советники коллегий7. Подполковники, провиантмейстеры, вагенмейстеры, генерал-аудиторыКапитаныМайоры, подполковники-инженерыКапитаны II рангаОбер-секретари Воинской, Иностранной коллегий, Адмиралтейства8. МайорыКапитан-лейтенантыМайор-инженерыКапитаны III ранга, корабельные мастераОбер-секретари прочих коллегий, асессоры, надворные советники9. КапитаныЛейтенантыКапитан-лейтенанты, капитан-инженерыКапитан-лейтенанты, галерные мастераТитулярные советники, профессора и доктора всяких факультетов, переводчики10. Капитан-лейтенантыУнтер-лейтенантыЛейтенанты, лейтенант-инженерыЛейтенантыСекретари коллегий11. ———Секретари корабельные—12. ЛейтенантыФендрики (прапорщики)Унтер-лейтенантыУнтер-лейтенанты, шкиперы I рангаСекретари канцелярий в губерниях, ратманы13. Унтер-лейтенанты—Штык-юнкеры, юнкер-лейтенанты инженерные—Протоколисты, переводчики коллегий, регистраторы в Сенате14. ПрапорщикиИнженерные прапорщикиШкиперы II ранга, констапели (командиры орудий)Регистраторы и бухгалтеры в коллегиях