nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Сравните экономическую политику большевиков и их противников, найдите сходство и различия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
главными противниками в ней были социалисты — меньшевики и эсеры. Современники называли их противоборство «войной внутри демократии». Теперь на первый план вышла борьба Красной армии с Белым движением (войсками Деникина, Краснова, Колчака, Юденича и др.).
Ликвидация большевистской власти выдвигалась в качестве “очередной и неотложной” задачи всей демократии. Диктатура большевиков должна была быть заменена народоправством. Конкретно же предполагалось не что иное, как восстановление ликвидированных большевиками органов местного самоуправления и Учредительного собрания. Эти органы должны были взять на себя решение основной задачи – борьбы за независимость и единство России, а также осуществление неотложных социально-экономических преобразований. Поскольку это Учредительное собрание не могло быть полным (в нем не должны были присутствовать представители от большевиков и эсеров, сами поставившие себя вне этого Собрания, нарушив его неприкосновенность и предавших родину и революцию), то оно, выполнив работу по национальному возрождению страны, должно было позаботиться о созыве на демократической основе нового Учредительного собрания, которое и выразило бы действительную волю народа.
VIII Совет партии состоялся в Москве с 7 по 16 мая 1918 г. Он стал важной вехой в истории партии эсеров послеоктябрьского периода, поворотным моментом в ее отношении к большевистской власти. Главной задачей всей русской демократии называлось не социалистическое строительство, а борьба за восстановление независимости России и возрождение ее национально-государственного единства на основе разрешения социально-политических задач, выдвинутых Февральской революцией. Решение этой задачи виделось в единении “всех творческих сил страны” и воссоздании общенародного фронта путем прекращения гражданской войны. Инициативу в деле национально-государственного возрождения России путем образования общенародного фронта должна была взять на себя трудовая демократия. Она должна была создать “подлинно классовые” организации трудящихся города и деревни” в виде постоянно функционирующих рабочих конференций или собраний уполномоченных фабрик и заводов. Эти организации должны были быть противопоставлены большевистским советам. По мнению эсеров, большевики, превратив советы в государственные органы, извратили их природу, сделали их орудием своей диктатуры. Признавая советы “отмирающими” организациями рабочего класса, эсеры вместе с тем считали свой уход из них пока “нецелесообразным”. Они должны были продолжить борьбу с большевиками в рамках советов, а при исключении из них использовать эти случаи для дискредитации советских органов в рабочих массах и создания новых форм организации рабочих в виде названных выше беспартийных рабочих конференций или собраний уполномоченных фабрик и заводов.
Вопрос: Благодаря чему (и кому) большевики смогли создать боеспособную Красную армию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первоначально советская Красная Армия, создание которой произошло на фоне начинающейся гражданской войны, обладала утопическими чертами. Большевики считали, что при социалистическом строе войско должно строиться на добровольных началах. Этот проект соответствовал марксисткой идеологии. Такая армия противопоставлялась регулярным армиям западных стран. Согласно теоретической доктрине в обществе могло быть только «всеобщее вооружение народа». 
Первые шаги большевиков говорили о том, то они действительно хотели отказаться от прежней царской системы. 16 декабря 1917 года был принят декрет об отмене офицерских званий. Командиры теперь избирались своими же подчиненными. По замыслу партии, в день создания Красной Армии новое войско должно было стать по-настоящему демократическим. Время показало, что эти замыслы не смогли пережить испытания кровопролитной эпохи.
Вопрос: Поставьте себя на место одного из лидеров Белого движения. Каких ошибок вы постарались бы избежать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
основной причиной поражения белого движения является отсутствие политических аспектов, которые были бы привлекательны для социально незащищенных слоев населения. Каждый человек должен изначально осознавать всю заботу политической партии о его жизни, и только в таком случае партия получит от простого человека поддержку и опору. Как известно, политикой занимаются единицы, но основной действующей силой в движении всегда являются обычные люди. Читай далее.
Не менее важную роль в проигрыше имеет отсутствие взаимопонимания и полного единства в собственной структуре движения. Все это весьма негативно сказывалось на самой политики движения, на работе с людьми, на перспективах развития. Такие негативные аспекты привели к тому, что белое движение на самом деле не имело нужного вождя, хотя и существовало признание верховным правителем генерала, но данное признание было чисто теоретическим, на практике, отсутствие лидера не в военном, а социальном движении, и стало основой такого значительно провала. Ну, и не стоит забывать о моральном разложении армии – погромы, грабежи, насилие. Все это не пресекалось, не укладывалось в белый кодекс, что и приводило к постепенному оттоку истинных патриотов из войска. Читай далее.

Одной из главных причин поражения белого движения было отсутствие единого руководства и координации всех его территориальных сил.
Другой важной причиной поражения белых явилась их социально-экономическая политика. Руководители движения на подконтрольной ему территории отбирали землю, полученную крестьянами, и отдавали ее бывшим владельцам. По мере углубления конфликта, в поведении белых все заметнее проступали черты классового реванша и мести.
Негативную роль сыграла и национальная политика, проводимая руководством белого движения. Лозунг сохранения «единой и неделимой России» не нашел поддержки среди многих народов многонациональной России. Ахиллесовой пятой белого движения являлась пестрота политических сил, входивших в его состав.
В чем же крылась сила большевистского режима. Большевики сумели организовать единое руководство из единого центра всеми вооруженными силами советской республики. Для большевиков была характерна крайняя централизация управления вооруженными силами, и всей хозяйственно-экономической системой, ярко воплотившаяся в политике «Военного коммунизма» Созданная большевиками система, при ограниченности ресурсов, обладала высокой степенью мобильности.
Страна была превращена в единый военный лагерь. Большевикам удалось проводить в массах мощную и действенную политико-идеологическую работу. Ошибки белого движения становились источником прочности большевизма. После того, как белые попытались отобрать у крестьян землю, большинство крестьянства стало поддерживать большевиков. Этот фактор в решающей степени определил победу Красной Армии, несмотря на то, что белое движение поддерживалось и финансировалось странами «Антанты».
Вопрос: Объясните причины «малой Гражданской войны» (восстания 1920— 1921 гг.) и её отличия от фронтовой войны между красными и белыми.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины малой гражданской войны.
- Недовольство крестьян продразверсткой, действиями прод­отрядов.
- Недовольство социалистических партий узурпацией боль­шевиками государственной власти.
- Недовольство населения формированием, составом и по­литикой местных Советов.
- Недовольство населения злоупотреблениями и беззакони­ем со стороны местных работников советских и партийных ор­ганов, сотрудников ЧК
«Малая Гражданская война» – это борьба большевиков с крестьянскими восстаниями. Она случилась из-за разочарования крестьян в советской власти, которая обещала землю, а в итоге дала её лишь формально, на деле от этой власти видели лишь продразвёрстку. Потому суть войны в попытке крестьян расправиться (обычно жестоко) с органами советской власти и создать свои институты управления, разделив между собой всю землю.

в условиях военного противостояния белых и красных широкие народные массы испытывали острое недовольство и той и другой стороной. Но после мучительных колебаний они все же встали на сторону красных, которые дали им землю и призывали воевать против старых порядков. Однако после победы над белыми народ не захотел мириться с политикой «военного коммунизма» и «красным террором».
Вопрос: Назовите мероприятия большевиков, способствовавшие их победе над белыми.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины победы:
1). население России преимущественно состояло из крестьян, позиция именно этого сословия определяла победителя в гражданской войне. Большевикам удалось перетянуть на свою сторону большую часть населения страны, так как в ходе наступления белых войск сельское население получило возможность сравнивать. И это было не в пользу белых, которые хотели вернуть дореволюционную Россию. Преимущество красных было еще и в том, что они забирали только продукты, белые же забирали и хлеб, и землю у крестьян на подвластной им территории; Все охранные услуги мы предоставляем на договорной основе.
2). большевики проводили массовую агитационную работу. Крестьянам говорили о временном характере чрезвычайных мер и обещали вернуть долги после войны. Крестьяне выбирали наименьшее зло и предпочитали служить красным;
3). в скором времени после начала войны красные создают сильную и регулярную армию, которую набирают с помощью всеобщей воинской повинности. Из-за этого наступает перевес в пользу красных;
4). привлечение огромного количества военных специалистов, которые сделали армию профессиональной;
5). у красных не было проблем с боеприпасами, так как они использовали, сосредоточенные в центральной России, запасы царских времен. А густая сеть железных дорог помогла армии быть очень мобильной и всегда готовой;
6). политика военного коммунизма так же способствовала победе большевиков. Способом нейтрализации противников был красный террор;
7). национальной политикой большевики привлекли на свою сторону население национальных окраин империи. Лозунг белых "единая и неделимая Россия" лишал его этой поддержки.

Причинами победы большевиков, несмотря на их экстремизм, были:
1) привлекательные для наиболее обездоленных слоев народа лозунги («грабь награбленное, фабрики и заводы – рабочим, земля – крестьянам, власть – Советам»);
2) жесткая вертикальная организация власти с полной централизацией и всеохватывающим контролем;
3) образцовая постановка пропаганды;
4) идеологическаяслабость белых иорганизационнаяслабость и аморфность демократов;
5) личная роль В.И. Ленина, его способность к политическим маневрам и игре на противоречиях между противниками.
Вопрос: Какие действия большевиков в годы Гражданской войны вызывают у вас симпатию, а какие — неприязнь? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
как отрицательной - партии принимали идею террора, социал-демократы отрицали лишь террор индивидуальный.  Гражданская война – величайшая трагедия в истории нашей страны. Эта борьба приняла самые крайние формы, неся с собой взаимную жестокость, террор, непримиримую злобу. Отрицание прошлого мира нередко превращалось в отрицание всего прошлого и вылилось в трагедию тех людей, которые отстаивали свои идеалы. Со второй половины 1918 года и по 1920 год война стала основным содержанием жизни страны. Большевики отстаивали завоевания Октябрьской революции. Их противники преследовали самые различные цели – от «единой и неделимой» монархической России и до России советской, но без коммунистов.

Тактика Ленина проста: расщепление терминов «демократия», «свобода», «равенство» и т.д. на противоположности: демократия пролетарская или буржуазная, свобода для трудящихся или для эксплуататоров, равенство в пределах одного класса или для представителей разных классов. Первое - признается, второе - отвергается. Каждый термин, таким образом, приобретает классовое содержание и соответственно положительное или отрицательное значение. Общечеловеческие понятия и ценности категорически отбрасываются Лениным, и потому аргументация Каутского, его обращение к общим понятиям «теряет смысл».
Вопрос: Почему   эсеры,   меньшевики   и   многие  национальные  лидеры   в 1919г., несмотря на отрицательное отношение к большевикам, выступили против Белого движения или заняли нейтральную позицию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В годы Белого движения, с момента захвата власти большевиками, русский народ выступал против них с оружием в руках. Костяком Белого движения и первыми добровольческими боевыми кадрами было служилое офицерство, казачество и молодежь.
Историки предлагают несколько версий происхождения термина «Белое движение»: Во времена Французской революции белый цвет выбрали монархисты, выступавшие против идеалов революции.
Вопрос: Дайте характеристику красных в годы Гражданской войны (цели, участники, методы борьбы).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Красная армия была создана специальным декретом 15 января 1918 г. Это были добровольные формирования из рабоче-крестьянской части населения. Однако принцип добровольности принес с собой разобщенность и децентрализацию в командовании армией, от чего страдали дисциплина и боеспособность. Это заставило Ленина объявить всеобщую воинскую повинность для мужчин 18-40 лет. Большевики создали сеть школ для обучения новобранцев, которые учились не только военному искусству, но еще и проходили политическое воспитание. Создавались курсы подготовки командиров, на которые набирались самые выдающиеся красноармейцы.

Цель - захват и удержание контроля над территорией России. Уничтожение врагов советской власти, оборона от внешней агрессии.  удержание власти в руках большевиков, объединение страны под началом большевиков
Методы - военные. Перманентная мобилизация, например. Также уникальной фишкой является аппарат комиссаров в КА. Каждое крупное подразделение кроме военного командного состава, еще и комиссаров, имевших равные командные полномочия и контролировавших действия командиров с точки зрения политики. Это позволило иметь целостную управляемую структуру в отличие от белых армий - разрозненных и плохо управляемых.
Вопрос: Что стало причиной и поводом к вооружённому выступлению Чехословацкого корпуса против советской власти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Восстание (мятеж) Чехословацкого корпуса — вооружённое выступление Чехословацкого корпуса в мае — августе 1918 года в Поволжье, на Урале, в Сибири и на Дальнем Востоке, создавшее благоприятную ситуацию для ликвидации советских органов власти, образования антисоветских правительств (Комитет членов Учредительного собрания, Временное Сибирское правительство, позднее — Временное Всероссийское правительство) и начала широкомасштабных вооружённых действий белых войск против Советской власти.

С позиций некоторых зарубежных исследователей данной проблемы чехословацкое выступление против советской власти весной-летом 1918 г. было закономерным явлением и несло в себе рациональное зерно, так как было направлено против пособников германизма и отступников от демократии. Иная точка зрения на Чехословацкий корпус представлена в мемуарах белых офицеров — участников гражданской войны. В них подчеркивается враждебность чехословаков по отношению к белому движению и резко осуждаются действия легионеров в России6.
По нашему мнению, Чехословацкий корпус в России весной 1918 г. стал жертвой сложившихся обстоятельств и был втянут в военные действия против советской власти благодаря политическим интригам руководства Антанты и большевистского правительства.

Однако осенью того же года был составлен меморандум, во-многом прозвучавший погребальным звоном для Колчака и его режима: «В настоящий момент пребывание нашего войска на магистрали и охрана ее становится невозможными просто по причине бесцельности, равно как и вследствие самых элементарных требований справедливости и гуманности. Охраняя железную дорогу и поддерживая в стране порядок, войско наше вынуждено сохранять то здание полного произвола и беззакония, которое здесь воцарилось. Под защитой чехословацких штыков местные русские военные органы позволяют себе действия, перед которыми ужаснется весь цивилизованный мир. Выжигание деревень, избиение мирных русских граждан целыми сотнями».
Вопрос: Как воспринимала перемены творческая интеллигенция? Почему многие деятели культуры оказались в эмиграции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Представители российской интеллигенции пытались осознать, почему идеалы революции оказались так далеки от действительности. Об этом размышлял в цикле газетных заметок «Несвоевременные мысли» М. Горький. Он разделял идеи социализма, но резко критиковал ленинцев за их призывы к насилию: «В "Правде" (главной газете большевиков) сумасшедшие люди науськивают: бей буржуев! Но дерутся не паны, а холопы... И не возрадуешься, видя, как здоровые силы страны погибают, взаимно истребляя друг друга». Горький считал, что волну насилия породило отсутствие духовной культуры. «В стране, щедро одарённой естественными богатствами и дарованиями, обнаружилась, как следствие её духовной нищеты, полная анархия во всех областях культуры. Всюду, внутри и вне человека, опустошение, расшатанность, хаос и следы какого-то длительного Мамаева побоища».
Новая смута поставила многих людей перед выбором: остаться в России или уехать? Ясно, что в новой жизни не было места тем, кто выступал против большевиков. В эмиграции оказались политические противники советской власти (П. Н. Милюков, В. М. Чернов, А. Ф. Керенский, Ю. О. Мартов и др.), руководители белых армий (П. Н. Врангель, А. И. Деникин, П. Н. Краснов и др.), их солдаты и офицеры.
Тяжёлый выбор предстояло сделать интеллигенции. Многие видные её представители не видели для себя места в большевистской России. Среди тех, кто выехал за границу, оказались писатели И. А. Бунин, Д. С. Мережковский, В. В. Набоков, композитор С. В. Рахманинов, певец Ф. И. Шаляпин, художники B.  В. Кандинский, К. А. Коровин и ещё многие другие
Вопрос: Какие знамёна и другие символы использовали враждующие стороны в Гражданской войне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В период гражданской войны в России возникло огромное количество новых флагов. Но подавляющее большинство из них принадлежало национальным регионам страны: Кавказу, Поволжью. У "белых" армий отличительных флагов почти не было. Дело в том, что "белые" считали себя наследниками единой и неделимой России. Отсюда логично использование ими старой российской символики. Различного рода сепаратисты, стремящиеся растащить Россию на части были для "белого" движения такими же, если не большими, врагами как большевики. Известно, например, что адмирал Колчак в бытность Верховным главнокомандующим запретил региональные флаги Урала.

Во время гражданской войны в России возникло огромное количество новых флагов. Однако, подавляющее большинство из них принадлежало национальным регионам страны: Кавказу, Поволжью. У "белых" армий отличительных флагов почти не было. Дело в том, что "белые" считали себя наследниками единой и неделимой России. Отсюда логично использование ими старой российской символики.

На флаге " Белого движения " во время гражданской войны белый - синий - красный цвета.

Российское правительство Колчака использовало российский бело-сине-красный флаг.
Сохранились эскизы знамённой символики колчаковской армии, а точнее подписанные самим А.В.Колчаком эскизы флюгеров с изображением андреевского креста и национального триколора.
Есть также сведения о флаге и брейд-вымпеле, утвержденных А.Колчаком. На них изображался двуглавый орел с державой и мечом в лапах (где меч символизировал борьбу с большевизмом), над орлом крест Константина и девиз "Сим победиши".
В апреле 1920 года генерал П.Н.Врангель учредил наградные знамена Ордена святого Николая Чудотворца, выполненные по образцу российских знамен 1883 года. В мае эти знамена уже получили полки Корниловской, Марковской пехотной и Дроздовской стрелковой дивизий. Эти знамена на лицевой стороне имели изображения иконы Николая Чудотворца, девиз "Верою спасется Россия"; на обороте вензель шефа полка. Навершия знамен представляли собой православные кресты, к навершию крепился крест Ордена и бело-сине-красные ленты с кистями.
Вопрос: Как появились субботники? Почему Ленин назвал их «великим почином»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Субботник (воскресник) — сознательный добровольный организованный бесплатный труд на благо общества в свободное от работы время, в выходные (откуда и происходит название).
В России в ранние годы советской власти субботники как порождение революционного энтузиазма масс были действительно добровольными, и участвовали в них в основном коммунисты (комсомольцы) и так называемые «сочувствующие».

Субботники возникли весной 1919 года, в период Гражданской войны и военной интервенции, в ответ на призыв В. И. Ленина улучшить работу железных дорог.  10 мая 1919 года состоялся первый массовый (205 чел.) коммунистический субботник на Московско-Казанской железной дороге, который стал поводом для статьи В. И. Ленина «Великий почин (О героизме рабочих в тылу. По поводу „коммунистических субботников“)», впервые опубликованной отдельной брошюрой в июле 1919 года. Почин московских железнодорожников, подхваченный на промышленных предприятиях, Ленин назвал проявлением героизма трудящихся масс, начавших практическое строительство социализма. В обстановке хозяйственной разрухи, голода, падения производительности труда субботники были восприняты им как выражение нового, коммунистического отношения к труду. В статье Ленин даёт высокую оценку субботникам, называя их «фактическим началом коммунизма». По мнению В. И. Ленина, благодаря «субботникам» значительно увеличивается производительность труда, превосходя производительность труда при капитализме. В качестве доказательства данного тезиса В. И. Ленин цитирует различные статьи в газете «Правда» о прошедших коммунистических субботниках в стране, начиная с первого массового субботника на Московско-Казанской железной дороге (10 мая 1919). После опубликования статьи субботники в России получили широкое распространение
Вопрос: Кто и против кого применял отравляющие газы в годы Гражданской войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все арсеналы с химическим оружием старой русской армии в начале 1918 года оказались в руках новой власти. В годы Гражданской войны химическое оружие применялось в небольших объемах Белой Армией. Красная армия использовала отравляющие вещества при подавлении крестьянских восстаний. Вероятно, впервые советская власть пыталась применить ОВ при подавлении восстания в Ярославле в 1918 года.
В марте 1919 года очередное восстание полыхнуло на Верхнем Дону. 18 марта артиллерия Заамурского полка обстреляла повстанцев химическими снарядами (скорее всего с фосгеном).
Массированное применение химического оружия Красной Армией датируется 1921 годом. Тогда под командованием Тухачевского в Тамбовской губернии развернулась широкомасштабная карательная операция против повстанческой армии Антонова. Помимо карательных акций – расстрела заложников, создания концлагерей, сжигания целых деревень, в большом количестве использовали химическое оружие (артиллерийские снаряды и газовые баллоны) Точно можно говорить об использовании хлора и фосгена, но, возможно, и иприта.
Вопрос: Как изменилась система советского образования? Какие перемены в этой сфере представляются вам позитивными, а какие — негативными? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дореволюционная Россия занимала одно из последних мест в Европе по уровню грамотности населения. Советская власть сделала ставку на массовое приобщение людей к образованию. Культурные ценности должны были стать достоянием всего народа. Другой стороной новой культурной политики было её полное подчинение идеям большевиков. Вся система образования, все книги и газеты, художественное творчество были проникнуты революционным пафосом. Идеология марксизма-ленинизма стала единственно возможной основой для научных исследований.
Главную роль в создании новой школы играл Народный комиссариат просвещения во главе с А. В. Луначарским. Созданная в стенах наркомата Государственная комиссия по просвещению разработала план новой системы образования.
Под лозунгом «Долой неграмотность!» развернулось массовое обучение взрослых, в первую очередь красноармейцев и рабочих. В 1920 г. при Наркомпросе была организована Всероссийская чрезвычайная комиссия по борьбе с неграмотностью, охватившая своей деятельностью миллионы человек. Повсюду открывались библиотеки и избы-читальни.
Упрощению обучения неграмотных способствовала реформа орфографии в 1918 г. Из алфавита исключили некоторые буквы. На конце слов перестали ставить твёрдый знак. Изменили отдельные правила письма.
В октябре 1918 г. ВЦИК принял положение о единой трудовой школе. Такая школа делилась на две ступени — от 8 до 13 лет и от 13 до 17 лет. Она пришла на смену прежним начальным школам, гимназиям и реальным училищам. Отменялось раздельное обучение мальчиков и девочек. Школьное образование было объявлено общедоступным и бесплатным.
Были изданы новые правила приёма в высшие учебные заведения. В первую очередь, без вступительных экзаменов в них принимали детей рабочих и крестьян, даже если у них не было среднего образования.
Вопрос: Как работала единая трудовая школа? Подготовьте сообщение о школе эпохи Гражданской войны, основанное на чьём-либо воспоминании об учёбе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В октябре 1918 г. ВЦИК принял положение о единой трудовой школе. Такая школа делилась на две ступени — от 8 до 13 лет и от 13 до 17 лет. Она пришла на смену прежним начальным школам, гимназиям и реальным училищам. Отменялось раздельное обучение мальчиков и девочек. Школьное образование было объявлено общедоступным и бесплатным.
Вопрос: Почему большевики с самого начала уделяли большое внимание развитию технических и естественных наук?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Советская власть стремилась привлечь к строительству новой жизни видных российских учёных. Появлялись новые научные учреждения — исследовательские институты, лаборатории.
В феврале 1920 г. была создана Государственная комиссия по электрификации России (ГОЭЛРО) под руководством Г. М. Кржижановского. Она разработала план, предусматривавший строительство в течение 10—15 лет 30 электростанций. Первая из этих станций, вторая по мощности в Европе, строилась в 1919—1922 гг. в подмосковной Кашире.
Экспедиция во главе с геологом И. М. Губкиным обнаружила огромные запасы железной руды в Курской магнитной аномалии. Академик А. Е. Ферсман исследовал запасы апатитов на Кольском полуострове.
Великий естествоиспытатель, основатель многих научных дисциплин, общественный деятель В. И. Вернадский стоял у истоков создания Радиевого института в Петрограде. Это было первое в России научное учреждение, занявшееся изучением радиоактивных веществ, разработкой способов их получения и применения.

В центральном аэродинамическом институте (ЦАГИ) велись работы, ставшие основой для нового этапа самолётостроения в нашей стране. Руководил этими работами Н. Е. Жуковский.
Работавший в годы Гражданской войны профессором Саратовского университета выдающийся биолог Н. И. Вавилов закладывал основы генетики. В 1919 г. он обосновал учение об иммунитете растений.
Основоположником исторической научной школы, основанной на теории марксизма, стал М. Н. Покровский. Он являлся одним из организаторов Коммунистической академии, Института истории, Института красной профессуры. Учёный редактировал несколько научных журналов, работал в комиссиях, которые собирали материалы по истории РКП(б) и российской революции.
Вопрос: Кратко определите характерные черты развития художественной культуры в годы Гражданской войны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С первых дней существования Наркомпроса одним из направлений его деятельности стала работа по охране художественных и исторических ценностей. Был создан Государственный совет по заведованию музеями и дворцами республики. В его обязанность входил контроль над деятельностью музеев, которых в стране насчитывалось свыше 150. К работе совета были привлечены многие известные деятели искусства, в частности художники А. Н. Бенуа, А. М. Васнецов и В. Д. Поленов, архитекторы Р. И. Клейн и В. А. Щуко. При их участии проводилась национализация частных художественных собраний, театров, предприятий фотокинопромышленности. Государственными музеями объявлялись Зимний дворец (Эрмитаж), Третьяковская галерея, Музей изящных искусств. Были закрыты частные издательства и создано государственное издательство (1919 г.), осуществлявшее публикацию учебной литературы, сочинений русских классиков и т.д. Революционные события 1917 г. и гражданская война не остановили процессы художественного развития. Они оказали глубокое и неоднозначное воздействие на все сферы творческой деятельности. В области культуры появились новые тенденции. Ранее возникшие группы футуристов и имажинистов объявили себя представителями революционного искусства. Со страниц газеты «Искусство коммуны» поэты-имажинисты призывали к разрушению литературного «старья», к диктатуре «левого искусства». Во многих городах получило распространение пролеткультовское движение. Пролеткульт (пролетарская культура) представлял собой культурно-просветительную и литературно-художественную организацию, возникшую осенью 1917 г. Руководители Пролеткульта (А. А, Богданов, В. Ф. Плетнев и др.) видели главную цель его деятельности в создании пролетарской культуры, противопоставляя ее всей предшествовавшей художественной культуре. Кружки и студии Пролеткульта приобщали к литературе, театральному и изобразительному искусству широкие массы трудящихся, выявляли среди них будущих поэтов, писателей, художников, актеров. Пролеткультовцы издавали свои журналы — «Гудки», «Пролетарская культура» и др. Публиковались сборники стихов пролетарских поэтов; например, были изданы книги А. К. Гастева «Поэзия рабочего удара» и В. Т. Кириллова «Зори грядущего». В 1920 г. в пролеткультовском движении участвовали около 400 тыс. человек.

Революция стала знаковым событием для российской литературы и искусства. Находились «новаторы», призывавшие покончить с наследием прошлого. «Во имя нашего завтра — сожжём Рафаэля, разрушим   музеи,   растопчем   искусства   цветы»,   —   писал   поэт В. Т. Кириллов. Он был членом возникшей в 1917 г. организации Пролеткульт. Члены этой организации отрицали культурные традиции общества и хотели заменить их новым, пролетарским искусством. Против таких крайностей выступил Ленин, осудивший попытки   «выдумывать  особую   культуру». При этом вождь большевиков отмечал, что культурная политика «должна быть проникнута духом классовой борьбы   пролетариата   за   успешное осуществление целей его диктатуры».
Вопрос: Расскажите о каком-либо произведении советской литературы, изобразительного искусства 1917—1921 гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большую роль в политической пропаганде играли плакаты. Их использовали все стороны в Гражданской войне, но наиболее образными и многочисленными были советские плакаты (художники В. Н. Дени, В. В. Лебедев, Д. С. Моор). В. В. Маяковский активно работал в «Окнах сатиры РОСТА» (Российского телеграфного агентства). Это была серия плакатов, в которой он выступал и как поэт, и как художник. Многие мастера живописи принимали участие в оформлении революционных праздников, массовых постановок (Б. М. Кустодиев, К. С. Петров-Водкин, М. 3. Шагал). Портретистом, изображавшим советских вождей, был И. И. Бродский.
Вопрос: В чём в годы Гражданской войны проявлялось влияние идеологии на культуру? В каких сферах культурной жизни оно было наиболее сильным? Приведите конкретные примеры такого влияния.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Революция стала знаковым событием для российской литературы и искусства. Находились «новаторы», призывавшие покончить с наследием прошлого. «Во имя нашего завтра — сожжём Рафаэля, разрушим   музеи,   растопчем   искусства   цветы»,   —   писал   поэт В. Т. Кириллов. Он был членом возникшей в 1917 г. организации Пролеткульт. Члены этой организации отрицали культурные традиции общества и хотели заменить их новым, пролетарским искусством. Против таких крайностей выступил Ленин, осудивший попытки   «выдумывать  особую   культуру». При этом вождь большевиков отмечал, что культурная политика «должна быть проникнута духом классовой борьбы   пролетариата   за   успешное осуществление целей его диктатуры». Задачам классовой борьбы соответствовал ленинский план монументальной пропаганды. В апреле 1918 г. был принят декрет СНК «О снятии памятников, воздвигнутых в честь царей и их слуг, и выработке проектов памятников Российской Социалистической  Революции». В соответствии с ним на улицах   городов   появились   монументы, изображавшие революционных деятелей.
Большую роль в политической пропаганде играли плакаты. Их использовали все стороны в Гражданской войне, но наиболее образными и многочисленными были советские плакаты (художники В. Н. Дени, В. В. Лебедев, Д. С. Моор). В. В. Маяковский активно работал в «Окнах сатиры РОСТА» (Российского телеграфного агентства). Это была серия плакатов, в которой он выступал и как поэт, и как художник. Многие мастера живописи принимали участие в оформлении революционных праздников, массовых постановок (Б. М. Кустодиев, К. С. Петров-Водкин, М. 3. Шагал). Портретистом, изображавшим советских вождей, был И. И. Бродский.
Театры и кинематограф в Советской России находились в сфере деятельности Нарком проса. Новатором в режиссуре, идеологом «театрального Октября» проявил себя В. Э. Мейерхольд. В 1918 г. в Петрограде он поставил пьесу В. В. Маяковского «Мистерия-буфф». Спустя два года Мейерхольд создал в Москве «Театр РСФСР-1». Последователем театральной системы Станиславского был режиссёр Е. Б. Вахтангов. Он ставил пьесы классического репертуара, имевшие социальную направленность. В революционную эпоху продолжали работать многие выдающиеся мастера сцены. В 1920 г. было учреждено звание народного артиста республики. Первой этого звания была удостоена М. Н. Ермолова.
Вопрос: Почему лозунг «Руки прочь от Советской России!»  пользовался большой популярностью в западных странах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правящим кругам удалось подавить революционные очаги в Западной Европе и тем самым сорвать надежды Москвы на мировую революцию, на захват государственной власти рабочими развитых стран. Но они были не в состоянии помешать косвенной поддержке большевизма. Она выражалась в массовых выступлениях трудящихся зарубежных стран против интервенции под лозунгом «Руки прочь от Советской России!». Последняя тогда вполне искренне рассматривалась ими как «общая родина социализма», как страна, открывшая новую, более справедливую для простых людей эру мировой истории. Международная солидарность с русской революцией стала первым важным фактором, подорвавшим единство действий держав Антанты, ослабившим силу их военного натиска на большевизм.
Вопрос: Почему в первые годы советской власти именно Русская православная церковь из всех религиозных организаций подвергалась самым серьёзным преследованиям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый Председатель Совета народных комиссаров В. И. Ленин, будучи убежденным атеистом (как и большинство членов советского правительства), призывал к бережному и уважительному отношению к религии. Он писал о необходимости “избежать, безусловно, всякое оскорбление религии” . Более того, правительство под его руководством приняло такие решения, которые, казалось бы, должны были переполнить сердца верующих бесконечной благодарностью.
Во-первых, Ленин разрешил Поместному Собору 1917–1918 гг. восстановить Патриаршество, против чего решительно выступали все “помазанники Божии” после Петра I (включая Николая II). Собор (начавшийся еще при Временном правительстве), немедленно воспользовался разрешением и избрал первым патриархом Тихона (Белавина). Только при советской власти церковь обрела то, чего безуспешно добивалась в течение почти 200 лет.
Во-вторых, Ленин подписал декрет “Об отделении церкви от государства и школы от церкви”, что уже давно сделали западноевропейские государства (и что было требованием попа Гапона в петиции Николаю II). Этим декретом государство эмансипировалось от церкви и уравняло все религии. Все религиозные организации были превращены в частные общества, содержащиеся на средства самих верующих, но не государства. Запрещались принудительные взыскания сборов в пользу церкви. Прекращалось вмешательство церкви в воспитание молодежи, принудительное приобщение учащихся к религии.
В-третьих, все национализированные здания и предметы, предназначенные для богослужения, передавались в бесплатное пользование религиозных обществ.
Кроме того, в 1918 г. была принята Конституция РСФСР, ст. 13-я которой провозглашала равное право всех граждан на осуществление как атеистической, так и религиозной пропаганды. Так была заложена законодательная перспектива для использования равных прав и возможностей для всех граждан, независимо от вероисповедания. А в начале 1919 г. вышел еще один декрет Совнаркома, который предоставил верующим важную льготу – он освободил их от обязательной воинской повинности “по религиозным убеждениям”.

На проблему взаимоотношений Церкви и советской власти есть несколько точек зрения. Первая состоит в том, что сначала Церковь занималась «контрреволюцией», и советская власть боролась с ней, как с политическим противником. Потом церковные деятели «покаялись», и Церковь стала частью социалистического общества.
Вопрос: Как новая власть боролась с детской беспризорностью? Каковы были удачные и неудачные опыты а данной сфере?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семь лет Первой мировой и Гражданской войн вызвали разруху в стране. Народное хозяйство пришло в упадок, миллионы людей остались без крова и без работы, семьи — разлученными, дети — выброшенными на улицу.
По инициативе Ф.Э. Дзержинского Президиум ВЦИК на заседании 27 января 1921 года постановил организовать при ВЦИК комиссию по улучшению жизни детей. В тот же день Дзержинский издал приказ ВЧК № 23, в котором, в частности, говорилось: "…Положение детей, особенно беспризорных, тяжелое… Три года напряженной борьбы на фронтах не дали возможности, однако, сделать всего необходимого для обеспечения и снабжения детей и окружения их исчерпывающей заботой… И Чрезвычайные комиссии не могут оставаться в стороне от этой заботы. Они должны помочь всем, чем могут, советской власти и в работе по охране и снабжению детей".
Далее в приказе указывались конкретные задачи. В них входили: обследования фактического положения дел на местах, проверка выполнения декретов о детском питании и снабжении и изыскании мер и способов к их выполнению. Ремонт окон, помощь в отыскании лучших зданий, их ремонте, снабжении топливом, все это тоже входило в эти задачи. Особое внимание предлагалось уделить защите беспризорных детей на вокзалах и в поездах. В случае невозможности принять детей органами народного образования надлежало «изыскать иные способы снабжения их помещением и продовольствием». Предписывалось: «обо всех случаях хищений, злоупотреблений или преступного отношения к детям — и разгильдяйства — Чрезвычайные комиссии должны доводить до сведения своего Исполкома… и все дела, требующие наказания, передавать в Ревтрибунал или Народный Суд по важности дела — для гласного разбирательства». В заключение приказа говорилось: «Забота о детях есть лучшее средство в истреблении контрреволюции. Поставив на должную высоту дело обеспечения и снабжения детей, Советская власть приобретает в каждой рабочей и крестьянской семье своих сторонников и защитников, а вместе с тем широкую опору в борьбе с контрреволюцией». В двухнедельный срок предлагалось сообщить, «что по этому вопросу сделано, а также план предстоящей работы в этом направлении».
больше всего внимания она уделяла вопросам снабжения детских учреждений всем необходимым, распределением продовольствия, мануфактуры (по губерниям, с точностью до аршина). Было распределено 175 тысяч пар обуви и 750 тысяч пар лаптей (например, Петроградской губернии выделялось 17780 пар обуви и 76200 пар лаптей), а также 110 тысяч пар американской обуви; досок, брусков и других лесоматериалов. Особо выделялись деньги (12 миллиардов 700 миллионов рублей) на организацию детских домов в голодающих губерниях. Отдельные решения были приняты даже по распределению 4 вагонов посуды и 2400 ящиков оконного стекла!
Вопрос: Кто такие скауты? Когда они появились в России? Как складывались отношения скаутов с новой властью в годы Гражданской войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В начале XX века в России возникло движение скаутов. Детей и подростков учили исполнять заповеди, служить Родине и работать над собой. Когда началась революция, скауты были наиболее подготовленными к тому, чтобы выстоять и сохранить свои идеалы, и они с честью прошли это испытание: когда большевистские власти попытались навязать им коммунистическую идеологию, что фактически означало отречься от веры, почти никто из них не согласился на это. Тогда ГПУ начало настоящую охоту на людей – ребят третировали и исключали из школ, их командиров отправляли в концлагеря, и к началу 1930-х годов скауты были истреблены.
В России скаутинг зарождается в 1909 году. Основатель российского (и далее советского) скаутского движения — полковник Олег Иванович Пантюхов (c 1919 имевший титул Старший Русский Скаут). Первый скаутский костёр был зажжён 30 апреля 1909 года в Павловском парке. В следующем году в 1-й Петербургской мужской гимназии возникает «легион юных разведчиков», организованный преподавателем латыни В. Г. Янчевецким (известным впоследствии как детский писатель Ян). Гимназия находилась на углу Кабинетской (теперь — Правды) и Ивановской (нынешней Социалистической), отряд был создан из числа её учеников.

Во время Первой мировой и Гражданской войн скауты помогали разыскивать беспризорных детей, организовывали отряды детской милиции и оказывали социальную помощь. После революции тех из скаутов, кто не эмигрировал, целенаправленно арестовывали и затем нередко расстреливали: большевики, придя к власти, заклеймили их как «врагов народа», причем самых опасных, поскольку они были наиболее стойкими и подготовленными к борьбе с произволом и беззаконием. Большевики объявили скаутизму войну. В СССР хотели уничтожить даже память о скаутах. Известная книжка Аркадия Гайдара, который в годы Гражданской войны «прославился» карательными операциями против крестьян, «Тимур и его команда», была написана по воспоминаниям заключенных скаутов. Герои этой книги списаны со скаутов дореволюционной России.
Вопрос: Почему английский писатель-фантаст Г. Уэллс, посетивший Советскую Россию в 1920 г. и написавший об этом книгу «Россия во мгле», назвал Ленина «кремлёвским мечтателем»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
И всё-таки была одна вещь, которая заставила Уэллса назвать своего собеседника «кремлёвским мечтателем». Ленин с увлечением рассказывал о масштабном плане электрификации России, который, по его словам, уже начал реализовываться. Фантаст Уэллс был абсолютно уверен, что реализовать подобное невозможно «в этой огромной равнинной, покрытой лесами стране, населённой неграмотными крестьянами, лишённой источников водной энергии, не имеющей технически грамотных людей, в которой почти угасли торговля и промышленность».
Писателя можно понять — на тот момент в Великобритании, индустриально развитой державе, не пережившей ужасов гражданской войны, подобные проекты находились только в стадии обсуждения. Посему Уэллс отказывался верить в то, что Советская Россия справится с этой титанической задачей.
Но, как известно, ирония писателя оказалась неуместной.
Вопрос: Какие сферы экономики в годы нэпа государство сохранило за собой, а что передало в частные руки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нэп обусловил существенные изменения в промышленности. Контролируя тяжелую промышленность, государство передало в аренду организациям (кооперативам, артелям и др.), а также частным лицам мелкие предприятия. Малые и средние фабрики и заводы передавались в частную собственность
Несмотря на частичную денационализацию, государство сохраняло за собой "командные высоты" экономики: энергетику, металлургию, нефтедобычи и нефтепереработку, транспорт, внешнюю торговлю.
Вопрос: Почему Ленин потребовал смещения Сталина с поста генсека? Почему эта рекомендация не была выполнена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ленин после нового приступа болезни в конце 1922 г. мог лишь диктовать письма и статьи, которые позже были названы его «завещанием». Указывая, что Сталин «слишком груб», вождь предлагал назначить на должность генерального секретаря кого-нибудь другого. Но конкретного имени Ленин не назвал, указав на то, что у ближайших соратников (Л. Д. Троцкого, Л. Б. Каменева, Г. Е. Зиновьева, Н. И. Бухарина, Г. Л. Пятакова) есть как положительные, так и отрицательные черты. В итоге Сталин свой пост сохранил.

Не секрет, что Ленин всегда ценил Сталина как работника, считал его человеком слова. Начиная с 1920 года у Владимира Ильича ухудшилось здоровье. Опасаясь за свое состояние, Ленин именно Сталина попросил «в случае чего» достать и передать яд – вождь был убежден, что на Сталина в этом плане можно положиться.
Вопрос: В чём заключались предпосылки объединения советских республик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В годы Гражданской войны сложился военно-политический союз советских республик, возникших на территории Российской империи. В 1920—1921 гг. между РСФСР и другими республиками были заключены договоры о финансово-экономическом союзе. После окончания Гражданской войны на повестку дня встал вопрос о создании единого государства.
Острые споры о том, каким будет новое государство, возникли в Политбюро ЦК РКП (б). И. В. Сталин предлагал включить Украину, Белоруссию и Закавказье в состав РСФСР на правах автономных республик. Таким образом, речь шла о создании унитарного государства. В. И. Ленин назвал идею автономиза-ции в корне неверной. Он настаивал на равноправном объединении республик.

Предпосылки образования СССР: - традиция сосуществения народов в составе многонациональной Российской империи - провозглашение национального равноправия после Февральской революции - признание права народов на самоопределение после Октября 1917 г. - провозглашение независимых республик на Укранине, в Молдавии, Прибалтике, Закавказье, Средней Азии - разгром Красной Армией войск белых армий и иностранных интервентов - восстановление советской власти на Украине. В Закавказье, Средней Азии
Вопрос: Охарактеризуйте принципы, в соответствии с которыми произошло образование СССР. Допишите самое известное положение, содержавшееся в Конституции СССР 1924 г.: «Ст. 4. За каждой из союзных республик сохраняется право...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Принципы образования СССР: - добровольность - равноправие суверенных республик - передача части суверенных прав Центру - невозможность изменения территории республик без их согласия.
Нужно отметить, что во всех конституциях СССР, начиная с 1924 года, присутствует статья: «За каждой союзной республикой сохраняется право свободного выхода из СССР».