nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Весной 1990 г. в РСФСР были образованы новые органы государственной власти – Съезд народных депутатов РСФСР и постоянно действующий _ Совет РСФСР
(*ответ*) Верховный
Владимиро-Суздальское княжество дробится между многочисленными сыновьями Всеволода Большое Гнездо, и формируется институт Владимирского великого княжения в _ г.
(*ответ*) 1212
 1201
 1220
 1232
Владимиро-Суздальское княжество превращается в феодальную монархию с сильной княжеской властью при
(*ответ*) Всеволоде Большое Гнездо
 Владимире Мономахе
 Ярославе Мудром
 Юрии Долгоруком
Власть рабочего класса, установленная в результате социалистической революции и имеющая целью построение социализма и коммунизма, – это
(*ответ*) диктатура пролетариата
 комитеты бедноты
 совнархоз
 индустриализация
Внешним выражением утверждения абсолютизма в России стало принятие Петром I _ титула – “Отца Отечества, Петра Великого, Императора Всероссийского”
(*ответ*) императорского
Внутренняя политика Екатерины II была выдержана в духе “_ абсолютизма”, суть которой заключалась в том, чтобы, не меняя по существу государственной системы абсолютизма, провести в экономической, политической и культурной областях реформы, направленные на модернизацию устаревших форм феодального строя
(*ответ*) просвещенного
Во внутренней политике России второй половины XIX в. этап подготовки и осуществления реформ 1860—1870-х гг. был связан с деятельностью так называемых либеральных бюрократов и императора
(*ответ*) Александра II
 Александра I
 Александра III
 Николая I
Во времена Ярослава Мудрого началась работа по кодификации норм обычного права, результатом которой стало появление свода законов – Русской
(*ответ*) Правды
Во время правления Анны Иоанновны в октябре 1731 г. появился _ министров
(*ответ*) кабинет
Во время правления Анны Иоанновны в октябре 1731 г. появился _ министров, который первоначально занимался лишь вопросами непосредственно государственного управления, а в ноябре 1735 г. получил законодательные права
(*ответ*) Кабинет
Во время принятия царского титула 16 января 1547 г. на Ивана IV была возложена шапка _ и вручены знаки царской власти
(*ответ*) Мономаха
Во второй половине 1920-х гг. в СССР началась _ – процесс создания крупного машинного производства во всех отраслях народного хозяйства, и, прежде всего в промышленности
(*ответ*) индустриализация
Во второй половине XVI в. _ приказ ведал наделением дворян поместьями, производил описания земель, рассматривал споры по земельным делам
(*ответ*) Поместный
Во второй половине XVI в. _ приказ хранил царскую казну и печать
(*ответ*) Казенный
Во второй половине XVI в. _ приказ ведал служилыми людьми, назначал воевод в полки, руководил военными действиями
(*ответ*) Разрядный
Во второй половине XVI в. _приказ вел дипломатическую переписку, организовывал прием послов, занимался выкупом и обменом пленных
(*ответ*) Посольский
Во второй половине XVI в. бояре, возглавлявшие приказы, обычно именовались
(*ответ*) судьями
 воеводами
 посадниками
 урядниками
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Практическая работа 
Структура сообщества. Пищевые цепи и экологические пирамиды
Цели:
1. научиться применять знания о структуре сообществ и взаимосвязях организмов в них при изучении природных сообществ.
2. уметь выделять группы организмов в сообществе;
3. составлять пищевые цепи сообщества;
4. уметь строить пирамиды биомассы и чисел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
пример выполненной работы1) цепь питания: луговые растения → кузнечик → лягушка → уж → ястреб-змееяд;2) необходимо использовать правило экологической пирамиды: на каждый трофический уровень экосистемы поступает и усваивается около 10% энергии, остальная энергия рассеивается в виде тепла;3) для нормального существования двух ястребов необходимо 40000 кг (40 т) луговых растений:
Вопрос: Зная правило перехода энергии с одного трофического уровня на другой (около 10 %), постройте пирамиду биомассы следующей пищевой цепи: растения → кузнечики → лягушки → ужи → ястреб-змееяд, предлагая, что животные каждого трофического уровня питаются только организмами предыдущего уровня. Биомасса растений на исследуемой территории составляет 40 т
Категория: школьный раздел
Ответы:
проверенный ответ
Трава (40 тонн) -- кузнечик (4 тонны) -- воробей (0,4 тонны) -- лиса (0,04).

Пирамида 1 — биомассы;                      пирамида 2 — численности.пирамиды нужно чертить на данной зависимости таким блокамидолжно получится две картинки

Таблица Данные о биомассе и численности особей представителей различных трофических уровней.ПредставителиТрофическихуровнейРассчитаннаяБиомасса(кг)РассчитаннаяЧисленность(особи)Растения40 0008 000 000Кузнечики4 0004 000 000Лягушки40040 000Ужи40400Ястребы-змееяды42
Вопрос: Постройте пирамиду чисел пищевой цепи, зная, что биомасса одного побега травянистого растения составляет 5 г (0,005 кг), одного кузнечика – 1 г (0,01 кг), ужа – 100 г (0,1 кг), змееяда – 2 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пирамида энергии представляет собой пирамиду, отражающую передачу энергии (которая содержится в пище) от продуцентов - через ряд организмов, каждый из которых поедает предыдущего и съедается следующим
Вопрос: Консументы 1-го порядка поедают растения и получают от них энергию, 90% из которой рассеивается в виде тепла и используется на нужды организма. А 10% запасается в тканях. Консументы 2-го порядка поедая консументов 1-го порядка получают эти 10 %, а запасают только 1% от полученной энергии (то есть десятую её часть); консументы 3-го порядка поедают консументов 2-го порядка получают 1% энергии, и запасают 0,1 % солнечной энергии, связанной растениями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На этом передача энергии не заканчивается. Далее продукты жизнедеятельности и отмершие тела как продуцентов, так и консументов становятся источником энергии для редуцентов ─ бактерий и грибов, которые разлагают (минерализируют) это органическое вещество и получают 0,01% энергии.
Вопрос: Глобальные изменения климата (например, потепление) приводят к потерям в экономике и социальной сфере, влияют на существование и распространение биологических видов в различных областях земного шара. У этих климатических изменений есть различные причины, к которым не относятся:
а) извержения вулканов;
б) смерчи и торнадо;
в) влияние океанов (океанические течения);
г) химические вещества атмосферы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ «б» – правильный. Смерчи и торнадо являются следствием климатических изменений, а не их причиной.
Ответ «а» – ошибочный. Извержения вулканов могут повлиять на климат. Образующиеся в процессе извержения вулкана облака мелких частиц (аэрозоли) способны заметно ослаблять поток приходящей к земной поверхности коротковолновой радиации, почти не изменяя длинноволнового излучения, уходящего в мировое пространство. Исследования показывают, что после извержений наблюдается некоторое понижение температуры на значительной территории в районе вулкана.
Ответ «в» – ошибочный. Атмосфера имеет общую границу с океаном более чем на 72% поверхности Земли и реагирует на изменения, происходящие в океане. Океан является главным аккумулятором и хранителем поступающей на землю тепловой энергии Солнца, которая впоследствии высвобождается в атмосферу. Обладая огромной теплоемкостью, океаны оказывают стабилизирующее влияние на атмосферу, делая ее температуру более устойчивой. Запас тепла в океане размещен неравномерно и постоянно перемещается океаническими течениями. Ответ «г» – ошибочный. Атмосфера нагревается, поглощая солнечную радиацию, как поступающую из космоса, так и отраженную земной поверхностью. Нагретая атмосфера сама излучает тепло (инфракрасные волны). Значительная часть (около 70%) теплового излучения атмосферы приходит к земной поверхности, которая практически полностью ее поглощает. Сравнительно небольшие изменения концентрации углекислого газа в атмосфере могут оказать воздействие на температуру земной поверхности, вызывая так называемый парниковый эффект. Удвоение количества СО2 повышает температуру на 2 °С. Другими «парниковыми газами» являются О3 (озон), СН4 (метан), окислы азота, хлоруглеродные соединения.
Вопрос: Создание крупных животноводческих комплексов (птицефабрик и свиноферм с поголовьем животных более 5000) с незарегулированными стоками повлияет на:
а) введение севооборотов;
б) химический состав поверхностных и грунтовых вод;
в) зональность ведения сельского хозяйства;
г) ускорение водной мелиорации.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ «а» – ошибочный. Севообороты (чередование выращивания различных сельскохозяйственных культур на одном поле в течение нескольких лет) применяют, чтобы не снижалось плодородие почв и не размножались вредители, специфичные для какого-либо одного вида растения. С животноводством севообороты не связаны.
Ответ «б» – правильный. Сток с животноводческих ферм (жидкий навоз), попадая в реки и озера, увеличивает содержание в воде азотсодержащих соединений, что ведет к эвтрофикации этих водоемов. Растворенные в поверхностных водах соединения азота могут попадать и в грунтовые воды (верховодка), делая непригодной для питья воду из колодцев глубиной до 10–15 м. 
Ответ «в» – ошибочный. Зональный принцип ведения сельского хозяйства учитывает агроклиматические условия региона. С ним связаны выбор культивируемых сельскохозяйственных растений (по требовательности к теплу, влаге, кислотности почв, наличию питательных веществ в почве) и разведение традиционных видов животных. Наличие животноводческих комплексов на зональный принцип ведения сельского хозяйства не влияет.
Ответ «г» – ошибочный. Существует два вида водной мелиорации: осушение (применяется на заболоченных территориях для вовлечения этих территорий в сельскохозяйственный оборот) и обводнение (полив). Оба этих вида очень важны в растениеводстве. Водная мелиорация с животновод-ством никак не связана.
Вопрос: Сплошная вырубка участка таежного леса может привести к:
а) увеличению пожароопасности и возгораемости лесов, особенно хвойных пород;
б) созданию условий для размножения вредящих лесу организмов;
в) развитию эрозионных процессов и заболачиваемости части вырубки;
г) химическому загрязнению лесных водоемов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ «а» – ошибочный. К увеличению пожароопасности в хвойных лесах может приводить, например, захламление небольших лесосек при выборочных рубках, а также зарастание лесных просек и отсутствие на них ежегодной противопожарной распашки.
Ответ «б» – ошибочный. Размножению опасных для леса насекомых-вредителей и грибковых заболеваний способствует накопление на вырубке больших количеств гниющей растительной биомассы (ветки, сучья и др.). Как правило, при сплошных рубках такого накопления не происходит, т.к. после вырубки освобождаются большие участки, позволяющие беспрепятственно вывезти все заготовленные материалы. 
Ответ «в» – правильный. При сплошной вырубке таежного леса (зона избыточного увлажнения) происходит усиление поверхностного стока на лесосеках и, как следствие, изменение гидрологического режима территории. Одновременно с заболачиванием отдельных участков может наблюдаться усиление водной эрозии, выражающееся в росте оврагов и появлении оползней.
Ответ «г» – ошибочный. Химическое загрязнение лесных водоемов чаще всего происходит в результате аварий на нефтетрубопроводах. Небольшое количество бензина или смазочных масел, разливаемых при работе лесозаготовительной техники, очень редко может вызвать загрязнение сколько-нибудь значительного участка леса или водоема.
Вопрос: Крупномасштабная распашка целинных и залежных земель на Южном Урале и в Северном Казахстане, получившая в СССР название «освоение целины», уже к концу 1950-х гг. вызвала:
а) накопление избытка влаги в почве и, как следствие, развитие процесса заболачивания;
б) ветровую эрозию; 
в) переуплотнение почв;
г) усиление испарения почвенной влаги и, как следствие, развитие процессов засоления почв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ «а» – ошибочный. К накоплению избытка влаги в почве и ее последующему заболачиванию может привести вырубка лесов только в таежной зоне, где коэффициент увлажнения больше 1, т.е. количество осадков преобладает над испарением. Распашка целинных земель проводилась в степных районах страны, где увлажнение недостаточное и влаги никогда не бывает в избытке.
Ответ «б» – правильный. Распашка целинных земель в степных районах без учета ландшафтной мозаики приводит к ветровой эрозии и, как следствие, к пыльным бурям и потере верхнего плодородного слоя почвы.
Ответ «в» – ошибочный. Переуплотнение почв – процесс, происходящий при многократном использовании на одной территории тяжелой техники, например трактора «Кировец». Такую технику стали выпускать в СССР только в конце 1960-х – начале 1970-х гг. Переуплотнение чаще всего происходит на почвах тяжелого механического состава (средний и тяжелый суглинок). В степных районах Казахстана преобладают почвы легкого механического состава, что затрудняло их переуплотнение, но способствовало развитию процессов ветровой эрозии.
Ответ «г» – ошибочный. Процессы засоления почв развиваются, как правило, в степных и полупустынных регионах при поливном земледелии, когда избыточный полив вызывает поднятие уровня засоленных грунтовых вод.
Вопрос: Интенсивный лов трески в Баренцевом море в середине ХХ в. способствовал: 
а) развитию прудового рыболовства;
б) увеличению популяции мойвы;
в) разрастанию водорослей в прибрежной зоне;
г) разведению молоди сельди в воспроизводственных целях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ «а» – ошибочный. Прудовое рыбное хозяйство и морское (океаническое) рыболовство никак не связаны. Морское рыболовство в ХХ в. добывало большую часть рыбных ресурсов, а прудовое – лишь небольшой процент.
Ответ «б» – правильный. Треска является хищной рыбой. С уменьшением ее численности начинает увеличиваться численность рыб меньшего размера, на которых она ранее охотилась, например мойвы, минтая, хека и т.п.
Ответ «в» – ошибочный. Разрастание водорослей может быть связано только с притоком питательных веществ, а не с интенсивным выловом рыбы, тем более, что лов трески производится не в прибрежной зоне.
Ответ «г» – ошибочный. Разведение молоди сельди в нашей стране не практиковали. Разводили мальков преимущественно осетровых рыб. В мире также развивалось такое направление рыбного хозяйства, как марикультура – культивирование морских организмов в искусственных или «полуискусственных» условиях. Приемы марикультуры используют в первую очередь для лососевых рыб.
Вопрос: Во второй половине XVI в. бояре, возглавлявшие приказы, обычно именовались
(*ответ*) судьями
Во второй половине XVI в. ведал служилыми людьми, назначал воевод в полки, руководил военными действиями общегосударственный приказ
(*ответ*) Разрядный
 Казенный
 Посольский
 Поместный
Во второй половине XVI в. помощниками боярина-судьи являлись ведавшие делопроизводством, руководившие структурными подразделениями – столами
(*ответ*) дьяки
 посадники
 урядники
 опричники
Во второй половине XVI в. помощниками боярина-судьи являлись дьяки, которые ведали делопроизводством, выполняли отдельные поручения, руководили структурными подразделениями –
(*ответ*) столами
Во второй половине XVI в. распределение служебных мест с учетом древности и знатности рода, служебного положения предков, а также личных заслуг – это
(*ответ*) местничество
 опричнина
 номенклатура
 абсолютизм
Во второй половине XVI в. характерной особенностью приказной системы было сосредоточение в ведении приказов не только управленческих, но и _ функций
(*ответ*) судебных
Во главе Департамента полиции стоял директор, однако общее руководство им возлагалось на _ (заместителя) министра внутренних дел
(*ответ*) товарища
Во главе Древнерусского государства стоял великий
(*ответ*) князь киевский
 гетман киевский
 царь киевский
 митрополит киевский
Во главе Древнерусского государства стоял великий _ киевский, которому принадлежала высшая хозяйственная, административная, судебная и военная власть
(*ответ*) князь
Во главе Древнерусского государства стоял великий князь киевский, которому принадлежала высшая власть:
(*ответ*) хозяйственная
(*ответ*) административная
(*ответ*) судебная
(*ответ*) военная
 законодательная
 церковная
Военным руководителем Второго ополчения, созданного в Нижнем Новгороде осенью 1611 г., стал князь
(*ответ*) Дмитрий Пожарский
 Кузьма Минин
 Василий Шуйский
 Михаил Романов
Возникнув как высшее законосовещательное и административное учреждение, _ постепенно превратился в контрольный и судебный орган
(*ответ*) Сенат
Воспользовавшись началом русско-_ войны, правительство распустило Уложенную комиссию на неопределенный срок; материалы, собранные комиссией, были использованы при разработке реформ государственного аппарата в 1775—1785 гг.
(*ответ*) турецкой
Время правления Екатерины II было названо “_ веком” российского дворянства
(*ответ*) золотым
Все государственные органы в РФ создаются в строгом соответствии с Конституцией и законами, их компетенция также определена соответствующими нормативно-правовыми актами согласно принципу
(*ответ*) законности
 демократизма
 республиканизма
 федерализма
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Производители органических веществ в экосистеме
А) продуценты Б) консументы В) редуценты Г) хищники
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - А) продуценты
Вопрос: Продуценты в экосистеме луга
А) потребляют готовые органические вещества
Б) создают органические вещества
В) обеспечивают процесс гниения
Г) разлагают органические вещества
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б) создают органические вещества
Вопрос: На основе анализа текста постройте пищевую цепь, состоящую из организмов, упоминаемых в тексте.
Отрывок из сказки «Лягушка – царевна»
 «Указала Баба-Яга, где растет этот дуб. Иван-царевич дошел до него и не знает, что ему делать, как сундук достать. Он и так и эдак пробовал его раскачать, нет, не поддается дуб.
 Вдруг откуда ни возьмись, прибежал медведь и выворотил дерево с корнем, сундук упал и разбился вдребезги. Из сундука выскочил заяц и во всю прыть бежать пустился.
 Глядь – а за ним уж волк гонится, нагнал, ухватил и в клочки разорвал.
Тут вылетела из зайца утка и поднялась высоко-высоко. А за ней сокол кинулся, как ударит ее, так из утки яйцо выпало прямо в синее море. Иван-царевич при такой беде сел на берегу и залился горькими слезами …»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дуб — заяц--волк
Растения -- утка--- сокол
Вопрос: Определите правильно составленную пищевую цепь
А) чайка → окунь → мальки рыб → водоросли
Б) водоросли → чайка → окунь → мальки рыб
В) мальки рыб → водоросли → окунь → чайка
Г) водоросли → мальки рыб → окунь → чайка
Категория: школьный раздел
Ответы:
В) мальки рыб → водоросли → окунь → чайка
Вопрос: На основе анализа текста постройте пищевую цепь, состоящую из организмов, упоминаемых в тексте.
 Хулиганы-воробьишки – превосходные воришки.
Им зерно лишь подавай – поуменьшат урожай.
Вот китайцы подсчитали, сколько зерен потеряли,
И издали свой декрет – воробьев свести на «нет»!
Перебили всех подряд, ждут – каков же результат?
Поначалу, в самом деле, закрома их пополнели.
А потом пришла беда – отворяйте ворота!
Все посевы, урожай насекомые сожрали.
Их в таком большом числе прежде не было нигде.
Оказалось, воробьята не едят совсем зерна-то:
Им родители с полей тащат мошек и червей.
Стало тут властям понятно – надо птиц вернуть обратно.
И пришлось им воробьев из чужих вести краев.
Если все с плеча рубить, можно дело загубить!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пшеница--- черви----- воробьи;
Пшеница— насекомые--- воробей
Вопрос: Постройте пирамиду биомассы следующей пищевой цепи: растения, кузнечики, лягушка, уж, ястреб-змееяд, предполагая, что животные каждого трофического уровня питаются только организмами предыдущего уровня. Биомасса растений на исследуемой территории составляет 40 тонн.
 Постройте пирамиду чисел для пищевой цепи, приведенной в п.3, зная, что биомасса 1 побега травянистого растения составляет примерно 5 г, 1 кузнечика – 1г, 1 ужа – 100г, 1 змееяда – 2кг. Рассчитанные значения внесите в таблицу:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таблица Данные о биомассе и численности особей представителей различных трофических уровней.ПредставителиТрофическихуровнейРассчитаннаяБиомасса(кг)РассчитаннаяЧисленность(особи)Растения40 0008 000 000Кузнечики4 0004 000 000Лягушки40040 000Ужи40400Ястребы-змееяды42Пирамида 1 — биомассы;                      пирамида 2 — численности.пирамиды нужно чертить на данной зависимости таким блоками
Вопрос: Лабораторная работа
Изучение строения животной, грибной и бактериальной клеток под микроскопом
Категория: школьный раздел
Ответы:
пример выполненной работы1. Рассмотрим строение животной, грибной и бактериальной клеток под микроскопомСтроение клеток бактерий (А), животных (Б), грибов (В) и растений (Г)2. Заполним сравнительную таблицуПризнакБактерииЖивотныеГрибыСпособ питанияГетеротрофныйили автотрофныйГетеротрофныйГетеротрофныйОрганизациянаследственнойинформацииПрокариотыЭукариотыЭукариотыЛокализация ДНКНуклеоид, плазмидыЯдро, митоходрииЯдро, митоходрииПлазматическая мембранаЕстьЕстьЕстьКлеточная стенкаМуреиновая—ХитиноваяЦитоплазмаЕстьЕстьЕстьОрганоидыРибосомыМембранные и не мембранные, в том числе клеточный центрМембранные и не мембранныеОрганоиды движенияЖгутики и ворсинкиЖгутики и ресничкиЖгутики и ресничкиВакуолиРедкоСократительные, пищеварительныеИногдаВключенияВолютинГликогенГликогенВЫВОД:  Многоклеточные организмы состоят из различных типов клеток. Выполнение специализированных функций происходит благодаря усиленному развитию отдельных клеточных структур.  В отдельных типах клеток ясно выражена взаимосвязь. Все клетки имеют единство в строении и общность происхождения.
Вопрос: Составить схему пищевой цепи из перечисленных организмов, обозначить трофические уровни и дать им определения, указать, к какому типу относится пищевая цепь:
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) личинки падальных мух, мертвое животное, лягушка, обыкновенный уж;

Мертвое животное (детрит) → личинки падальных мух (редуценты) → лягушка (первичный консумент) → обыкновенный уж (вторичный консумент). Тип пищевой цепи – детритная цепь.

б) лиса, трава, кролик;

Трава (продуцент) → кролик (первичный консумент) → лиса (вторичный консумент). Тип цепи – пастбищная пищевая цепь.

в)листовая подстилка, дождевой червь, ястреб-перепелятник, черный дрозд;

Листовая подстилка(детрид) → дождевой червь(редуценты) → черный дрозд(первичный консумент) → ястреб – перепелятник(вторичный консумент). Тип пищевой цепи – детритная цепь.

г) божья коровка, тля, сосна, насекомоядная птица, паук;

Сосна(детрид) → тля(продуцент) → божья коровка(первичный консумент) → паук() → Насекомоядная птица(хищный консумент). Тип цепи – пастбищная цепь.
Вопрос: Для экосистем, указанных в таблице, рассчитать чистую первичную продукцию, продуктивность сообщества. Сравнить экосистемы. Какие сообщества являются стабильными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Годовая продукция в экосистемах, ккал/ м2 в годПоказателипотокаЭкосистемыэнергии в экосистемахПоле люцерныПрибрежный проливВаловая первичная продукция244005700Дыханиеавтотрофов92003200Дыханиегетеротрофов8002500а) Поле люцерны– чистая первичная продукция: 24400 – 9200 = 15200 ккал/ м2 в год– продуктивность сообщества: 15200 – (3200 + 800) = 14400 ккал/ м2 в годб)Прибрежный прилив:– чистая первичная продукция: 5700 – 3200 = 2500 ккал/ м2 в год– продуктивность сообщества: 5700 – (3200 + 2500) = 0 ккал/ м2 в годВторую экосистему можно назвать стабильной, т.к. вся валовая первичная продукция расходуется на дыхание автотрофов и гетеротрофов. У первой экосистемы валовая первичная продукция с каждым годом будет расти.
Вопрос: Пользуясь правилом экологической пирамиды, подсчитайте, какая площадь соответствующего биогеоциноза может выкормить одну особь последнего звена в цепи питания:  планктон - нехищная рыба - щука 10 кг;
Категория: школьный раздел
Ответы:
Щука 10кг; → нехищная рыба 100кг; → планктон 1000 кг;

1м2 = 0,6 кг планктона

1000кг планктона=1667 м2
Вопрос: Всесоюзный референдум о будущем Союза (за сохранение СССР высказалось 76,4% от общего числа участвовавших в голосовании) был проведен в соответствии с решениями IV Съезда народных депутатов СССР 17 марта _ г.
(*ответ*) 1991
 1989
 1990
 1992
Вскоре после вступления на престол Елизаветы Петровны Кабинет министров был упразднен: часть его дел стал решать _, а другая поступила в личное ведение самой императрицы
(*ответ*) Сенат
Вторая половина 1980-х гг. вошла в историю нашей страны под названием “эпоха _”
(*ответ*) перестройки
Второе ополчение было создано в Нижнем Новгороде осенью 1611 г. по инициативе земского старосты
(*ответ*) Кузьмы Минина
 Дмитрия Пожарского
 Михаила Романова
 Василия Шуйского
Вторую реформу центрального государственного аппарата, которая упразднила подавляющее большинство приказов и учредила коллегии, Петр I провел в _ гг.
(*ответ*) 1717—1720
 1707—1709
 1710—1715
 1725—1727
Выделение казенных средств правительственным учреждениям входило в компетенцию образованной Петром I в ходе проведенной в 1717—1720 гг. второй реформы центрального государственного аппарата
(*ответ*) Штатс-контор-коллегии
 Камер-коллегии
 Берг-коллегии
 Ревизион-коллегии
Высшим должностным лицом в Новгороде был
(*ответ*) посадник
 тысяцкий
 боярская дума
 стоглав
Высшим должностным лицом в Новгороде был _, избиравшийся вечем из знатных боярских фамилий
(*ответ*) посадник
Высшим должностным лицом в Новгороде был избиравшийся вечем из знатных боярских фамилий
(*ответ*) посадник
 вечевой дьяк
 урядник
 тысяцкий
Гвардейские полки 25 ноября 1741 г. возвели на престол дочь Петра I и Екатерины I – _ Петровну
(*ответ*) Елизавету
Генерал - _ в 1722 г. возглавлял Сенат, наделялся широкими полномочиями, выступал, по словам Петра I, в качестве «ока государева»
(*ответ*) прокурор
Главки создавались двух видов, а именно
(*ответ*) отраслевые
(*ответ*) по видам продукции
 по качеству продукции
 региональные
Главной задачей _ реформы являлся переход от административных к экономическим методам управления производством
(*ответ*) экономической
Главной своей задачей Временное правительство считало проведение выборов в _ собрание, которое должно было определить будущее государственное и общественное устройство страны, принять конституцию, решить другие вопросы – аграрный, рабочий, национальный и т.д.
(*ответ*) Учредительное
Главным направлением _ реформы была провозглашена демократизация общественно-политической жизни
(*ответ*) политической
Главными направлениями перестройки были
(*ответ*) реформа политической системы
(*ответ*) экономическая реформа
 индустриализация
 секуляризационная реформа
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Зная правило десяти процентов, рассчитайте Сколько нужно травы, чтобы вырос один орел весом 5 кг. Уровни пищевой цепи: орел, трава, заяц.
Сколько нужно травы, чтобы вырос один орел весом 5 кг. Уровни пищевой цепи: орел, трава, заяц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пищевая цепь: трава → заяц → орёл. Чтобы вырос орёл весом 5 кг, нужно 50 кг зайцев; чтобы вырастить 50 кг зайцев, нужно 500 кг травы. Ответ: 500 кг травы.

5х10= 50 кг зайцев, 50х10=500 кг. травы.

Ответ: 500 кг травы
Вопрос: Соотнесите понятия, обозначающие различные способы добывание пищи, с их определениями и распишите в отчете.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Паразит – организм (имеющий, как правило, небольшие размеры), который использует живые ткани или клетки другого организма в качестве источника питания и среды обитания.Фильтратор – водное животное, процеживающие через себя воду с многочисленными мелкими организмами, которые служат ему пищей.Хищник – организм, который активно разыскивает и убивает относительно крупные жертвы, способные убегать, прятаться или сопротивляться.Собиратель – организм, который разыскивает и поедает относительно мелкие, неспособные убегать и сопротивляться пищевые объекты.Пасущийся организм – организм, который поглощает многочисленные пищевые объекты, как правило, растительного происхождения, на которых он не тратит много сил.
Вопрос: Назовите тип пищевых отношений (паразитизм, фильтрация, хищничество, собирательство, пастьба), который соответствует следующим парам взаимодействующих организмов и распишите в отчете:
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) заяц – клевер – пастьба;

б) дятел – короеды– собирательство;

в) лиса – заяц– хищничество;

г) человек – аскарида– паразитизм;
Вопрос: Выберите из списка животное, у которого отсутствует суточный ритм:
А) собака
Б) заяц
В) ворона
Г) глубоководный удильщик
Д) лягушка
Е) окунь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Г) глубоководный удильщик
Вопрос: Из перечисленных биологических явлений годичным биоритмам подчиняются:
А) открывание и закрывание устьиц на листьях растений
Б) миграция лососевых рыб на нерест в реки
В) открывание и закрывание раковин у морских моллюсков
Г) изменение склонности к кровотечениям у оперированных больных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б) миграция лососевых рыб на нерест в реки
Вопрос: Назовите типы биологических ритмов (приливно-отливные –ПО; суточные –С; годовые –Г), определяющих следующие явления:
А. перелеты птиц с мест гнездования в южные районы - _   
Б. спячка бурых медведей - _
В. Утреннее раскрывание цветков растений - __
Г. линька соболя - __
Д. периодичность запирания и открывания раковин устриц в прибрежной зоне - __
Е. цветение покрытосеменных растений умеренных 
широт - _
Ж. сон и бодрствование человека - __
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ 
А -. Г   
Б.- Г
В – С
Г – Г
Д - ПО
Е - Г
Ж – С
Вопрос: В каждом из предложенных примеров выберите и подчекните тот фактор, который можно считать ограничивающим, т.е. не позволяющим организмам существовать в предлагаемых условиях:
А) Для растений в океане на глубине 6000 метров: вода, температура, углекислый газ, соленость воды, свет;
Б) Для растений в пустыне летом: температура, свет, вода;
В) Для скворца зимой в подмосковном лесу: температура, пища, кислород, влажность воздуха, свет;
Г) Для речной обыкновенной щуки в Черном море: температура, свет, пища, соленость воды, кислород;
Д) Для кабана зимой в северной тайге: температура, свет, кислород, влажность воздуха, высота снежного покрова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: А – свет, Б- вода, В- пища, Г – соленость воды, Д - высота снежного покрова.
Вопрос: Из перечисленных названий выберите продуцентов, консументов, редуцентов: медведь, бык, дуб, елка, белка, подосиновик, шиповник, скумбрия, жаба, ленточный червь, гнилостные бактерии, баобаб, капуста, пеницилл, дрожжи, клоп-черепашка, росянка, опята, саранча, яблоневая плодожорка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: продуценты: дуб, елка, шиповник, баобаб, капуста; редуценты: гнилостные бактерии, пеницилл, дрожжи; консументы: медведь, бык, белка, подосиновик, шиповник, скумбрия, жаба, ленточный червь, клоп-черепашка, росянка, опята, саранча, яблоневая плодожорка.
Вопрос: Назовите организмы, которые должны быть на пропущенном месте в следующих пищевых цепях:
Сосна - ? - дятел
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - короед
Вопрос: Назовите организмы, которые должны быть на пропущенном месте в следующих пищевых цепях:
Фрукты – дрозофила - ? - кошка
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ: синица
Вопрос: Главой Северо-Восточной Руси считался великий князь
(*ответ*) владимирский
 киевский
 галицкий
 волынский
Главой Северо-Восточной Руси считался великий князь
(*ответ*) Владимирский
Горной и металлургической промышленностью ведала образованная Петром I в ходе проведенной в 1717—1720 гг. второй реформы центрального государственного аппарата
(*ответ*) Берг-коллегия
 Ревизион-коллегия
 Штатс-контор-коллегия
 Камер-коллегия
Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе ее разделения на законодательную, исполнительную и
(*ответ*) судебную
Государственную власть в Российской Федерации осуществляют федеральные органы государственной власти и органы государственной власти субъектов РФ в соответствии с принципом
(*ответ*) федерализма
 демократизма
 законности
 республиканизма
Государственную власть в РФ осуществляют
(*ответ*) Президент РФ
(*ответ*) Федеральное Собрание РФ
(*ответ*) Правительство РФ
(*ответ*) суды РФ
 Муниципальное управление
Государственный комитет по науке и технике был образован в _ г.
(*ответ*) 1965
 1946
 1926
 1940
Государственный комитет по чрезвычайному положению в СССР (ГКЧП), объявивший своими задачами преодоление экономического и политического кризиса, межнациональной конфронтации и социальной анархии в стране, действовал с 19 по 22 августа _ г.
(*ответ*) 1991
 1989
 1990
 1992
Государственными финансами занимались коллегии
(*ответ*) камер
(*ответ*) штате контор
(*ответ*) ревизион
 берг
Губные _ – учреждения, осуществлявшие административно-полицейские и судебные функции на местах
(*ответ*) избы
Дальневосточная республика вошла в состав РСФСР 15 ноября _ г.
(*ответ*) 1922
 1919
 1920
 1924
Две Жалованные грамоты – дворянству и городам – в которых закреплялись сословные права и привилегии дворянского и городского сословий, в апреле 1785 г. издает
(*ответ*) Екатерина II
 Павел I
 Петр III
 Иван VI Антонович
Дворцово-вотчинная система управления – система управления, при которой власть разделяется между крупными земельными собственниками – князем и _, а выполнение важнейших государственных функций поручается их представителям, являвшимся одновременно и должностными лицами, и управляющими вотчинным хозяйством
(*ответ*) боярами
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Назовите организмы, которые должны быть на пропущенном месте в следующих пищевых цепях: 
Береза - ? - кукушка
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ: листовертка
Вопрос: Назовите организмы, которые должны быть на пропущенном месте в следующих пищевых цепях: 
Пшеница- ? - гадюка – аист
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ: мышь
Вопрос: Назовите организмы, которые должны быть на пропущенном месте в следующих пищевых цепях:
Трава – кузнечик - ? - уж - ? .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ: лягушка, цапля
Вопрос: Назовите организмы, которые должны быть на пропущенном месте в следующих пищевых цепях:
Лилия – комнатная муха - ? - синица - ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ: паук, сокол-балобан
Вопрос: Инфузорий-туфелек поместили в закрытую пробирку с предварительно прокипяченной и охлажденной до комнатной температуры водой, содержащей пищу для простейших. Как вы думаете, что произойдет с инфузориями дальше и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Простейшие погибнут из-за недостатка кислорода в прокипяченной воде.
Вопрос: Ученые-ихтиологи сталкиваются с серьезными проблемами при сохранении для музеев глубоководных рыб. Поднятые на палубу корабля, они в буквальном смысле слова взрываются, что вызывает нарушение их наружных и внутренних органов. Объясните, почему это происходит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На больших океанских глубинах давление много выше атмосферного. Организмы, живущие в этих условиях, имеют высокое внутреннее давление, противостоящее наружному. При поднятии на поверхность окружающее давление падает, что вызывает разрыв тканей за счет относительно возросшего внутреннего давления.

на больших океанских глубинах создается колоссальное давление. Чтобы не быть раздавленными, организмы, живущие в этих условиях, должны иметь такое же давление внутри своего организма. При быстром поднятии на поверхность океана они оказываются «раздавленными изнутри».
Вопрос: Прочитайте список организмов и укажите, к какой из перечисленных групп они относятся. Фитофаги, симбионты, зоофаги, детритофаги
Список организмов: бобр, волк, росянка, иксодовый клещ, слон, бычий цепень, дафния, кролик, рак, рысь, гриб трутовик, овца, подберезовик, палочка Коха, щука, самка комара, дождевой червь, личинка навозной мухи, колорадский жук, карп, клубеньковые бактерии, жук-скарабей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ:Список организмов: бобр - фито, волк - зоо, росянка - зоо, иксодовый клещ - паразит, слон - фито, бычий цепень- паразит, дафния - фито, кролик - фито, рак - детритофаг, рысь - зоо, гриб трутовик - паразит, овца - фито, подберезовик - симбионт, палочка Коха - паразит, щука - зоо, самка комара - паразит, дождевой червь - детритофаг, личинка навозной мухи - детритофаг, колорадский жук - фито, карп - фито, клубеньковые бактерии - симбионты, жук-скарабей – детритофаги (организмы, питающиеся остатками организмов или их выделений).
Вопрос: Для каждой пары конкурирующих организмов подберите ресурс, за который они могут конкурировать.
Пары организмов: ландыш – сосна, полевая мышь – полевка обыкновенная, волк – лисица, окунь – щука, канюк – сова-неясыть, барсук – лисица, рожь – василек синий, саксаул – верблюжья колючка, шмель – пчела.
Ресурс: нора, нектар, семена пшеницы, вода, зайцы, свет, мелкая плотва, ионы калия, мелкие грызуны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Ландыш – сосна (ионы калия), полевая мышь – обыкновенная полевка (семена пшеницы), волк – лисица (зайцы), окунь – щука (мелкая плотва), канюк – сова-неясыть (мелкие грызуны), барсук – лисица (нора), рожь – василек синий (свет), саксаул – верблюжья колючка (вода), шмель – пчела (нектар).
Вопрос: Составьте по 3 цепи питания. Все они должны начинаться с растений (их частей) или мертвых органических остатков (детрита). Промежуточным звеном в первом случае должен быть дождевой червь, во втором – личинка комара в пресном водоеме, в третьем – комнатная муха. Все цепи должны заканчиваться человеком. Предложите наиболее длинные варианты цепей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    дуванчик – детрит – дождевой червь – землеройка – уж – кабан – человек; 
2.    детрит – личинка комара – мелкая плотва – окунь – щука – человек 
3.    детрит – личинка комнатной мухи (взрослая муха) – стрекоза – голавль – человек;
Вопрос: Сравнительная таблица «Строения клеток растений, животных, грибов, бактерий»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПризнакБактерииЖивотныеГрибыРастенияСпособ питанияГетеротрофныйили автотрофныйГетеротрофныйГетеротрофныйАвтотрофныйОрганизациянаследственнойинформацииПрокариотыЭукариотыЭукариотыЭукариотыЛокализация ДНКНуклеоид, плазмидыЯдро, митоходрииЯдро, митоходрииЯдро, митоходрии, пластидыПлазматическая мембранаЕстьЕстьЕстьЕстьКлеточная стенкаМуреиновая—ХитиноваяЦеллюлознаяЦитоплазмаЕстьЕстьЕстьЕстьОрганоидыРибосомыМембранные и не мембранные, в том числе клеточный центрМембранные и не мембранныеМембранные и не мембранные, в том числе пластидыОрганоиды движенияЖгутики и ворсинкиЖгутики и ресничкиЖгутики и ресничкиЖгутики и ресничкиВакуолиРедкоСократительные, пищеварительныеИногдаЦентральная вакуоль с клеточным сокомВключенияВолютинГликогенГликогенКрахмал
Вопрос: Дворцово-вотчинная система управления – система управления, при которой выделяются два центра управления
(*ответ*) княжеский дворец
(*ответ*) боярская вотчина
 епархия
 земский собор
Декларация о государственном суверенитете РСФСР была принята большинством голосов на I Съезде народных депутатов РСФСР _ 1990 г.
(*ответ*) 12 июня
 2 мая
 7 ноября
 12 декабря
Для высших руководителей регионов, лишившихся возможности заседать в Совете Федерации, был учрежден новый орган – _ совет, который наделен консультативными полномочиями, выполняет отдельные поручения Президента Российской Федерации
(*ответ*) Государственный
Для управления присоединенными к Москве землями с конца XV в. создавались “областные”
(*ответ*) дворцы
 уделы
 думы
 советы
Для управления присоединенными к Москве землями с конца XV в. создавались “областные” _ – Тверской, Новгородский, Рязанский и др.
(*ответ*) дворцы
До 1880 г. политическая полиция находилась в ведении отделения Собственной Е.И.В. канцелярии
(*ответ*) Третьего
 Первого
 Второго
 Четвертого
До 1917 г. Россия, несмотря на то, что на ее территории существовали отдельные автономные образования, являлась _ государством (форма государственного устройства, при которой территория государства не имеет в своем составе федеративных единиц, а подразделяется на административно-территориальные единицы – районы, области и т.п.)
(*ответ*) унитарным
Добровольное объединение, соглашение для осуществления каких-либо действий – это
(*ответ*) союз
 ассоциация
 учреждение
 фонд
Должность обер-прокурора Петр I учредил в 1722 г. для надзора за деятельностью
(*ответ*) Синода
 Сената
 Юстиц-коллегии
 Штатс-контор-коллегии
Должность Президента СССР учреждается в марте _ г.
(*ответ*) 1990
 1993
 1987
 1988
Доминирование политических предпосылок определило особенности образования единого Российского государства
(*ответ*) оно сложилось задолго до зарождения буржуазных отношений
(*ответ*) укрепление великокняжеской власти происходило за счет подчинения ей сословий
(*ответ*) единое государство с самого начала носило многонациональный характер
 оно сложилось одновременно с зарождением буржуазных отношений
 единое государство с самого начала носило русский национальный характер
Дополнительным средством контроля за советской номенклатурой стали “суды _ ”, введенные в марте 1947 г. специальным Постановлением Политбюро ЦК ВКП(б) в министерствах СССР и центральных ведомствах
(*ответ*) чести
Дочь Петра I и Екатерины I – Елизавету Петровну – гвардейские полки возвели на престол 25 ноября в _ г.
(*ответ*) 1741
 1731
 1735
 1745
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Лабораторная работа:
Изучение морфологического критерия вида на гербарных материалах растений хвойных пород
Цель: по морфологическим признакам определенных видов растений материализовать понятие о морфологическом критерии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
пример выполненной работы1. Внимательно рассмотрите растения двух-трех  видов хвойных пород одного рода. В соответствии с перечисленными в таблице признаками кратко опишите признаки изученных вами растений.2. Сравните их, результаты наблюдений запишите в таблицу.Таблица  Сравнительная характеристика некоторых отечественных видов елиПризнакиЕль европейскаяЕль сибирскаяЕль восточнаяВысота, м20-35До 3035-40 (50)Диаметр, м.1-1,50,8-1,01,5-2,0КронаКонусовиднаяКонусовиднаяКоническаяКораТемно-серая, гладкая или чешуйчато-пластинчатаяТемно-серая, гладкая или округло-пластинчатаяБурая, чешуйчатая, у старых - темно-сераяПобегиБурые, рыжие, голыеС грубыми короткими рыжеватыми волоскамиСветло-коричневые, густомохнатоопушённыеПочкиЯйцевидно-конические, заостренные, без смолыЯйцевидно-коническиеНесмолистые, 3 мм дл., яйцевидные, красноватыеХвоя1,0-2,5 см дл., 1-1,5 мм шир., четырехгранная,    заостренная,    блестящая, ярко- или темно-зеленая, держится 6-7 (10-12) лет0,7- 2,0 см дл., темно-зеленая четырехгранная, колючая0,5-0,8 (10) см дл., тупая, темно-зеленая, блестящая, жесткая, сплюснуто-четырехгранная, расположена настильноШишки10- 15 см толщ., светло-бурые с деревянистыми по краю выемчатыми семенными чешуями, созревают в октябре, а раскрываются зимойМелкие 6-7 (8) см дл., с выпуклыми     широкими     закругленными цельно-крайними семенными чешуямиВеретенообразно-цилиндрические, 5- 10 см дл., 2 см толщ., светло-бурые с широким верхним краемСеменаЯйцевидные,     острые,     кофейио-бурые. 4-5 мм дл., 1000 шт. весят 5,5-8 г4 мм дл., 1000 шт. весят 4,8 гМелкие (до 4 мм), черные с втрое и более длинным крылом, 1000 шт. весят 7,3 гРодинаЕвропа - Альпы, Карпаты, Скандинавия, СССРПредуралье и до Енисея, в смеси с пихтой сибирской, восточнее Енисея по долинам рек в центре Якутии, Забайкалье, редко - на Охотском побережьеКавказ, вместе с пихтой, но несколько сдвинута на восток, где она господствует в смешанных насажденияхВЫВОД:   Ель — это вечнозелёное, прямоствольное, очень стройное дерево с конусообразной кроной. Ствол дерева весьма сложно увидеть, ведь он скрыт за широкими «лапами» ели. Ели всех возрастов покрыты ветвями до самого основания. Кора у молодых деревьев имеет серый цвет с буроватым или кирпичным оттенком, гладкая на ощупь. Старые еловые стволы шершавые, кора местами лущится, видны потеки смолы. Хвоя, игольчатого типа и держится на ветвях до 10 лет. В городской среде срок жизни хвои не превышает 5 лет, а ухудшение экологии ещё более сокращает срок. Иголки хвойного дерева четырехгранные в разрезе, одиночные, расположенные на ветках по спирали. Шишки плотные, по форме вытянутые и цилиндрические. Положение шишек на ветке свисающие. Осенью шишки созревают и открываются для рассеивания семян.
Вопрос: Внимательно рассмотрите растения двух видов хвойных пород одного рода. В соответствии с перечисленными в таблице признаками кратко опишите признаки изученных вами растений. Сравните их, результаты наблюдений запишите в таблицу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таблица  Сравнительная характеристика некоторых отечественных видов елиПризнакиЕль европейскаяЕль сибирскаяЕль восточнаяВысота, м20-35До 3035-40 (50)Диаметр, м.1-1,50,8-1,01,5-2,0КронаКонусовиднаяКонусовиднаяКоническаяКораТемно-серая, гладкая или чешуйчато-пластинчатаяТемно-серая, гладкая или округло-пластинчатаяБурая, чешуйчатая, у старых - темно-сераяПобегиБурые, рыжие, голыеС грубыми короткими рыжеватыми волоскамиСветло-коричневые, густомохнатоопушённыеПочкиЯйцевидно-конические, заостренные, без смолыЯйцевидно-коническиеНесмолистые, 3 мм дл., яйцевидные, красноватыеХвоя1,0-2,5 см дл., 1-1,5 мм шир., четырехгранная,    заостренная,    блестящая, ярко- или темно-зеленая, держится 6-7 (10-12) лет0,7- 2,0 см дл., темно-зеленая четырехгранная, колючая0,5-0,8 (10) см дл., тупая, темно-зеленая, блестящая, жесткая, сплюснуто-четырехгранная, расположена настильноШишки10- 15 см толщ., светло-бурые с деревянистыми по краю выемчатыми семенными чешуями, созревают в октябре, а раскрываются зимойМелкие 6-7 (8) см дл., с выпуклыми     широкими     закругленными цельно-крайними семенными чешуямиВеретенообразно-цилиндрические, 5- 10 см дл., 2 см толщ., светло-бурые с широким верхним краемСеменаЯйцевидные,     острые,     кофейио-бурые. 4-5 мм дл., 1000 шт. весят 5,5-8 г4 мм дл., 1000 шт. весят 4,8 гМелкие (до 4 мм), черные с втрое и более длинным крылом, 1000 шт. весят 7,3 гРодинаЕвропа - Альпы, Карпаты, Скандинавия, СССРПредуралье и до Енисея, в смеси с пихтой сибирской, восточнее Енисея по долинам рек в центре Якутии, Забайкалье, редко - на Охотском побережьеКавказ, вместе с пихтой, но несколько сдвинута на восток, где она господствует в смешанных насажденияхВЫВОД:  Ель  – хвойное растение, принадлежащее к семейству Сосновых. К хвойным растениям причисляются, как деревья, так и кустарники. Их объединяет общее устройство листьев – у хвойных они игловидные и вечнозеленые (многолетние), хотя встречаются и листопадовые представители, например, лиственница. Мы привыкли видеть ели в лесах, но в последнее время набирает популярность тенденция использование ели обыкновенной в декорировании дворов, создании масштабных ландшафтных композиций. Не забывайте о лекарственных свойствах дерева, начиная с эфирного масла, заканчиваяшишками. Активно используется древесина в промышленных целях. Ели мы устанавливаем на Новый год по старой доброй традиции