nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Оценка реальной управленческой деятельности руководителя с заданным критерием оптимальности называется уровнем оптимальности управления:
(*ответ*) да
 нет
Планирование управленческой деятельности и труда на порученном участке, прогнозирование и предвидение его результатов называют прогностическим элементом управленческой деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Побуждение индивида к деятельности определяется как мотив:
(*ответ*) да
 нет
Подсистема, которая обеспечивает решение задач профессиональной деятельности в соответствии с задаваемым управленческим воздействием, называется управляемой подсистемой:
(*ответ*) да
 нет
Подсистема, которая формирует и осуществляет управленческое воздействие на объекты труда, называется управляющей подсистемой:
(*ответ*) да
 нет
Приемы, методы, подходы, нормы, принципы, которые субъект применяет для достижения своих целей деятельности, называют способами деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Приоритет мотивов организаторской деятельности называют целеустремленностью:
(*ответ*) да
 нет
Процесс целесообразного воздействия одной системы на другую, ее перевод из данного состояния в другое или же изменение ее соотношения с окружающей средой называют управлением:
(*ответ*) да
 нет
Процесс целесообразного воздействия одной системы на другую, ее перевод из данного состояния в другое называют:
(*ответ*) управлением
 координацией
 организацией
 планированием
Система положений, раскрывающих ее структуру, содержание основных элементов, взаимосвязи, функции называется акмеологической моделью управленческой деятельности руководителя:
(*ответ*) да
 нет
Совокупность структурных элементов, интегративно объединенных устойчивыми управленческими связями, которые определяются целями, задачами и потребностями деятельности, является системой управления:
(*ответ*) да
 нет
Способность брать на себя ответственность за результаты своей деятельности и деятельности коллектива называется ответственностью:
(*ответ*) да
 нет
Способность гибко реагировать на разные изменения в управленческих ситуация является гибкостью:
(*ответ*) да
 нет
Способность к планированию организаторской деятельности, стремление к порядку, технологичности и нормативности называют упорядоченностью:
(*ответ*) да
 нет
Способность обнаружить и выразить значимые для деятельности отклонения от установленных норм называется критичностью:
(*ответ*) да
 нет
Способность проявлять требовательность в различных формах в зависимости от особенностей конкретной управленческой ситуации называют технологией:
(*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Какая часть солнечной энергии запасается продуцентами в форме химических связей образованного органического вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Около 1%.
Вопрос: Что такое чистая продукция?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прирост биомассы продуцентов за единицу времени.
Вопрос: Что такое первичная продукция экосистемы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образованное органическое вещество за единицу времени продуцентами
Вопрос: Длина волны жестких и мягких ультрафиолетовых лучей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жестких – менее 290 нм, мягких – 290-350 нм
Вопрос: Длина волны видимого света и инфракрасного излучения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
От 350 до 750 нм
Вопрос: Значение инфракрасного излучения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вызывают нагревание
Вопрос: Приведите примеры пойкилотермных и гомойотермных животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пойкилотермные – беспозвоночные животные, из позвоночных – рыбы, земноводные и пресмыкающиеся. Гомойотермные – птицы и млекопитающие
Вопрос: Приведите примеры животных, у которых зимний сон и зимняя спячка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зимний сон у медведя, зимняя спячка у сурка
Вопрос: Приспособления к зимовке у пойкилотермных животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Осенью формируют зимующие стадии. Например, бабочка-капустница зимует на стадии куколки, малярийный комар и бабочка-крапивница – в стадии взрослого насекомого, непарный шелкопряд – в стадии яйца
Вопрос: Приведите примеры длиннодневных растений. Когда они зацветают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длиннодневные – рожь, пшеница. Зацветают в начале лета при длинном дне
Вопрос: Приведите примеры короткодневных растений. Когда они зацветают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Короткодневные – георгины, хризантемы, астры. Зацветают осенью, при коротком дне
Вопрос: Гетеротрофы (определение). На какие группы они делятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Организмы, способные синтезировать органические вещества, используя неорганический источник углерода. Фотоавтотрофы используют для этого энергию света, хемоавтотрофы – энергию окисления неорганических соединений
Вопрос: Продуценты, консументы, редуценты (определения).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продуценты – образователи органического вещества, автотрофные организмы. Консументы - потребители органического вещества. Редуценты разрушают органическое вещество до неорганических соединений
Вопрос: Сформулируйте правило экологической пирамиды биомассы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биомасса каждого последующего уровня в пищевой цепи прогрессивно уменьшается.
Вопрос: Приведите пример цепи питания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трава, растительноядное насекомое, хищное насекомое, лягушка, уж, еж
Вопрос: Почему цепи питания обычно состоят из 4-5 звеньев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При переходе веществ и энергии с одного пищевого звена на другой, теряется в среднем 90% массы и энергии. Таким образом, если взять съеденную биомассу растений за 100%, прирост второго уровня составит 10%, третьего – 1%, четвертого 0,1%, пятого 0,01%.
Вопрос: Основные этапы круговорота веществ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неживая природа, продуценты, консументы, редуценты, неживая природа
Вопрос: Основные этапы движения энергии в экосистемах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Энергия солнечного света превращается в энергию химических связей образованного органического вещества фотоавтотрофов. Часть его рассеивается в форме тепла при дыхании, часть попадает в организмы консументов. И вновь часть окисляется и рассеивается в форме тепла при дыхании консументов, часть запасается в образованном органическом веществе консументов. Затем редуценты разрушают погибших консументов и их экскременты и, в конце – концов, энергия рассеивается в форме тепла
Вопрос: Чем отличается круговорот веществ в дубраве от круговорота веществ в агроценозе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В агроценозе круговорот веществ неполный – часть биомассы, урожай, забирается человеком
Вопрос: Чем отличается саморегуляция в дубраве от саморегуляции в агроценозе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В агроценозе очень мало видов, поэтому отсутствует контроль «сверху» - со стороны хищников и паразитов, саморегуляции численности растительноядных животных не происходит.
Вопрос: 6. Если вследствие обстоятельств, за которые ни одна из сторон не отвечает, производитель сельскохозяйственной продукции не может произвести и передать заготовителю сельскохозяйственную продукцию он обязан
 пролонгировать договор и выполнить обязательства в будущем
 (*ответ к тесту*) возвратить полученный аванс
 возвратить полученный аванс в двойном размере
 принять меры к исполнению договора независимо от обстоятельств
 исполнить договор частями
7. Если абонентом по договору энергоснабжения  является гражданин, использующий энергию в бытовых целях, договор считается заключенным с момента
 подписания договора энергоснабжения
 регистрации договора
 (*ответ к тесту*) первого фактического подключения абонента к присоединенной сети
 первой оплаты используемой энергии
 первого фактического потребления энергии
8. Если абонентом по договору энергоснабжения выступает юридическое лицо, энергоснабжающая организация вправе
 (*ответ к тесту*) расторгнуть договор в одностороннем порядке за неоднократное нарушение сроков оплаты, за исключением 
случаев, установленных законодательством
 потребовать оплаты потребленной энергии по двойному тарифу
 расторгнуть договор в одностороннем порядке за однократное нарушение сроков оплаты
 расторгнуть договор с согласия органа государственного энергетического надзора
 установить для абонента иной режим потребления энергии
9. В целях обеспечения надежной и экономичной подачи энергии абонент обязан
 заботиться о состоянии принимающих энергию установок
 заботиться об обслуживании и ремонте принимающих энергию установок
 соблюдать установленный режим потребления энергии
 немедленно сообщать о возникших в системе неисправностях в работе приборов
 (*ответ к тесту*) все предложенные варианты
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Основной источник энергии для естественных наземных экосистем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнечный свет
Вопрос: Источники энергии для искусственных экосистем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнечный свет, энергия сжигаемого топлива, трудовой деятельности человека, энергия вносимых органических удобрений
Вопрос: Почему бобовые считаются лучшими предшественниками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бобовые не приводят к накоплению в поле паразитов и приводят к обогащению почвы азотом
Вопрос: Заполните таблицу: Изменчивость и ее значение для эволюции
Категория: школьный раздел
Ответы:
ИзменчивостьЗначение для эволюцииМодификационная (ненаследственная, определенная, фенотипическая, групповая)Помогает приспособиться к различным условиям обитания.Наследственная (неопределенная, генотипическая):А) МутационнаяПриводит к изменению генов, хромосом, генотипов. Поставляет материал для естественного отбора.Б) КомбинативнаяПриводит к перекомбинации генов в потомстве. Поставляет материал для естественного отбора.
Вопрос: Заполните таблицу Мутационная изменчивость
Категория: школьный раздел
Ответы:
Модификационная изменчивостьХарактеристика1. Причины изменчивостиВлияние различных условий среды.2. Можно ли ее считать определенной изменчивостью? Приведите примерыДа, например, ультрафиолетовые лучи вызывают потемнение кожи. Эвглены, помещенных на свет зеленеют.3. Можно ли ее считать групповой изменчивостью? Приведите примерыДа, например, и потемнение кожи, и изменение окраски хлоропластов у культуры эвглен носят групповой характер.4. Влияние на фенотипПроисходит изменение фенотипа адекватное изменению среды.5. Влияние на генотипНе происходит изменения генотипа.6. Наследование полученных измененийПолученные изменения не наследуются.7. Значение для организмаПомогает приспособиться к изменению условий окружающей среды.8. Значение для видаПомогает особям выжить в различных условиях существования.
Вопрос: Заполните таблицу Формы естественного отбора
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формы отбораМеханизм действияРоль в эволюцииСтабилизирующая формаОтбор в пользу установившейся нормы признака и ее сужения при неизменных условиях обитания.Оберегает виды от существенных изменений на протяжении длительного времени.Движущая формаОтбор в пользу отклонений от среднего значения признака при изменении условий существования.Приводит к образованию новых видов при попадании особей в иные условия существования.Разрывающая формаОтбор направлен против особей со средним значением признака, разрывает популяцию на несколько групп, которые приспосабливаются к различным условиям на одной территории.Приводит к образованию новых видов при попадании особей в иные условия существования.
Вопрос: Заполните таблицу Географическая и экологическая изоляция
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вид изоляцииПричиныПримерыГеографическая изоляцияРазрыв ареала на не сообщающиеся между собой части, что ограничивает скрещивание особей из разных частей ареала.Сравнение фауны и флоры различных континентов и островов. Чем древнее остров и чем значительнее водная преграда, тем больше отличий в фауне и флоре.Экологическая изоляцияПриспособление популяций к жизни в разных экологических условиях в пределах ареала, скрещивание особей разных популяций в разное время и в разных местах.Некоторые лососевые рыбы нерестятся через год, в четный год одна популяция, в нечетный — другая. Популяции оказываются изолированными. Разные популяции форели озера Севан нерестятся в устьях разных рек, впадающих в озеро, и оказываются изолированными.
Вопрос: Заполните таблицу: Защитные окраски
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вид покровительственной окраскиХарактеристикаПримерыМаскировка:Окраска и форма, делающая животных в сочетании с поведением менее заметными на фоне окружающей среды.Зеленый кузнечик на зеленом фоне, зеленые гусеницы бражника.Демонстрация:— предупреждающая— отпугивающая— привлекающаяОкраска животных, делающая их заметными на фоне окружающей среды.Яркая окраска, сочетающаяся с защитными приспособлениями.Демонстрируется внезапно, часто сопровождается угрожающей позой и звуками.Яркая окраска, способствующая привлечению особей противоположного пола.Божья коровка, шершень, оса, шмель.Гусеница винного бражника, бабочки с глазчатыми пятнами.Яркая окраска птиц, бабочек.Мимикрия:Подражательное сходство незащищенного организма с несъедобными или защищенными животными (миметизм) или с предметами окружающей среды (мимезия).Мухи-осовидки, шмелевидки, бабочка-стеклянница, листовидка.
Вопрос: Заполните таблицу Прогресс и регресс в эволюции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Направление эволюцииХарактеристикаПримерыБиологический прогрессВозрастание приспособленности организмов, ведущее к увеличению численности и более широкому распространению вида.Цветковые растения, млекопитающие, костные рыбы, насекомые.Биологический регрессСнижение уровня приспособленности к условиям обитания, уменьшение численности и площади видового ареала, в конечном итоге — вымирание вида.Растения семейства гинкговых, среди животных — выхухоли, ехидны, утконосы.
Вопрос: Какой вид изменчивости приспосабливает организм к определенным условиям среды, не меняя при этом генотипа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Модификационная.
Вопрос: Какой вид изменчивости дает материал для естественного отбора, так как связан с изменением генов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мутационная.
Вопрос: Какой вид изменчивости дает материал для естественного отбора, так как связан с перекомбинацией генов при образовании и слиянии гамет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комбинативная.
Вопрос: Какой вид изменчивости у листьев, сорванных с одного дерева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Модификационная.
Вопрос: Какой вид изменчивости у детей от одних родителей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Модификационная.
Вопрос: Какой вид изменчивости у одуванчиков, выросших из половинок одного корня, но один рос на лугу, а второй — высоко в горах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Модификационная.
Вопрос: Что характерно для комбинативной изменчивости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Является результатом полового размножения.
2.    Дает материал для естественного отбора.
3.    Приводит к появлению уникальных гамет и генотипов.
Вопрос: Что характерно для модификационной изменчивости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    При изменении среды меняется фенотип, генотип не меняется.
2.    Помогает приспособиться организму и даже частям организма к различным факторам среды.
Вопрос: Объясните стабилизирующую форму отбора на примере размеров ушной раковины у зайцев.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ушные раковины зайцев способствуют теплоотдаче. Зайцы с небольшими размерами ушных раковин быстро перегреваются и вероятность погибнуть у них больше. У зайцев с большими ушными раковинами больше вероятность погибнуть от переохлаждения, преимущественно выживают зайцы со средними размерами ушных раковин
Вопрос: Почему уши у зайцев, живущих южнее, имеют большие размеры, чем уши у зайцев, живущих в северных районах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В местности с теплым климатом органы теплоотдачи должны быть развиты лучше, поэтому и ушные раковины должны быть больше. Небольшие уши зайца-беляка, живущего при более низких температурах, обеспечивают достаточное охлаждение тела
Вопрос: Какое значение для эволюции имеет стабилизирующая форма отбора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сохраняет среднее значение признаков, если среда обитания не изменяется
Вопрос: Объясните движущую форму отбора на примере изменения окраски у березовой пяденицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменение условий обитания приводит к выживанию особей, более приспособленных к новым условиям. На потемневших стволах преимущественно выживают березовые пяденицы с более темной окраской
Вопрос: Какое значение для эволюции имеет движущая форма отбора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приводит к образованию новых видов при изменении среды обитания
Вопрос: Объясните разрывающую форму отбора на примере тараканов, живущих на островах, и тараканов, живущих наиматерике.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Островные насекомые должны иметь или очень мощные крылья, чтобы не попасть в океан, или вообще не летать. Мадагаскарские тараканы утратили крылья, но имеют очень цепкие лапки. На материке отбор в пользу бескрылых насекомых отсутствует и Американские тараканы (блаберусы) сохранили крылья
Вопрос: В своих опытах С.Райт посадил в пробирки по две пары гетерозиготных дрозофил. Воспроизвели его опыты на дрозофилах с белыми и красными глазами. Объясните полученный через несколько поколений результат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Через несколько поколений в небольших популяциях частота аллелей изменилась случайным образом. В некоторых популяциях был полностью утрачен аллель А, в некоторых — а, часть популяций содержала оба аллеля, но с различной частотой встречаемости
Вопрос: Что называется дрейфом генов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Случайное ненаправленное изменение частот аллелей в малых популяциях называется дрейфом генов
Вопрос: Почему дрейф генов является важным фактором эволюции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приводит к случайному изменению частот встречаемости аллелей генов в малых популяциях, изменяет генофонд популяций
Вопрос: Почему наблюдается зависимость в изменении численности зайцев и хищников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рост численности хищников начинается через некоторое время после роста численности зайцев. Уменьшение численности хищников происходит в периоды низкой численности зайцев
Вопрос: После наводнения резко изменилась численность мышей в популяции. Как это скажется на генофонде популяции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приведет к случайному и резкому изменению генофонда
Вопрос: Метод управления, представляющий сочетание подходов, один из которых ориентируется на создание в коллективе благоприятного морально-психологического климата, а другой - на создание надлежащих организационных и технических условий, при которых человек наиболее полно сможет раскрыть свои способности - это _ стиль управления
(*ответ*) «двухмерный»
 «многомерный»
 «полимерный»
 «проективный»
Моральные качества, которые можно выделить в общей модели руководителя, - это
(*ответ*) принципиальность
(*ответ*) чувство долга
 общительность
 уравновешенность
Мотивационный элемент, раскрывающий переживаемую субъектом тенденцию к прекращению работы, которой он занят в данный момент, и переключению на другую, - это
(*ответ*) мотив к смене текущей деятельности
 состязательный мотив
 мотив избегания
 познавательный мотив
Мотивационный элемент, содержание которого определяется тем, насколько субъект придает значение такой характеристике результата, как превышение уровня результатов других субъектов, - это
(*ответ*) состязательный мотив
 мотив избегания
 познавательный мотив
 мотив к смене текущей деятельности
Название формального общения, при котором отсутствует стремление понять и учитывать особенности личности собеседника, используются привычные маски (вежливости, строгости, безразличия, скромности, участливости и т.п.), - это
(*ответ*) «контакт масок»
 «уход от возражений»
 «неявная опека»
 «равные возможности»
Название, которое Блейк и Муттон предложили для такой позиции управленческой решетки, как примитивное руководство, или объединенное управление, - это
(*ответ*) «отдых на работе»
 «пикник в саду»
 «вся надежда на заместителей»
 «корректное безразличие»
Наиболее простая, но эффективная форма инновационной деятельности, когда инициативный творческий работник при поддержке администрации сам имеет возможность осуществить нововведения, - это
(*ответ*) интерпартнерство
 антрепренерство
 интерактивность
 интроспекция
Негативно влияющий на коммуникативные процессы фактор, проявляющийся в том, что первоначальное отношение к какой-то одной частной стороне личности переносится на весь образ человека, а затем общее впечатление о человеке - на оценку его отдельных качеств, - это
(*ответ*) эффект «ореола»
 безотчетное структурирование личности другого человека
 наличие заранее заданных установок
 эффект «проецирования»
Негативно влияющий на коммуникативный процесс фактор, проявляющийся в том, что другому человеку в процессе общения приписываются по аналогии с собой собственные качества и эмоциональные состояния, - это
(*ответ*) эффект проецирования
 безотчетное структурирование личности
 эффект первичности
 казуальная атрибуция
Обеспечение эффективного управленческого воздействия субъекта на объект управления при наиболее рациональном использовании сил и средств в конкретных условиях и реальной управленческой ситуации - это _ управления
(*ответ*) оптимальное
 непрерывное
 системное
 альтернативное
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Почему популяционные волны являются важным фактором эволюции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменяют генофонд популяции, частоты редких аллелей генов могут возрасти в сотни  и тысячи раз
Вопрос: Как сохраняются уже существующие виды в условиях географической изоляции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разрыв ареала на не сообщающиеся между собой части, что ограничивает скрещивание особей из разных частей ареала
Вопрос: Как образуются новые виды в условиях географической изоляции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В изолированных частях ареала происходит накопление различных мутаций, что в конечном счете приводит к ускоренному видообразованию
Вопрос: Какое происхождение имеют 13 видов галапагосских вьюрков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Австралия отделилась от Южной Азии 100 млн. лет назад до появления плацентарных животных, и сумчатые животные сохранились на материке благодаря изоляции
Вопрос: Что привело к появлению трех родов галапагосских вьюрков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От материка до Галапагосских островов 700 км. Это расстояние могут преодолеть только хорошие летуны. Вероятно, буря занесла вьюрков с материка на острова, в результате изоляции и пищевой специализации образовались 14 видов галапагосских вьюрков
Вопрос: Как называется изменчивость, при которой изменяется фенотип, но не меняется генотип?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ненаследственная.
Вопрос: Какая изменчивость изменяет генотип особи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Мутационная.
Вопрос: Какая изменчивость приводит к перекомбинации генов и появлению бесконечно большого разнообразия генотипов и фенотипов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Комбинативная.
Вопрос: Какая изменчивость дает материал для эволюции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наследственная, мутационная и комбинативная
Вопрос: В чем заслуга С.С.Четверикова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сделал важный вывод о насыщенности природных популяций большим количеством рецессивных мутаций
Вопрос: Обмен сведениями, сигналами, признаками - это
(*ответ*) информация
 коммуникация
 формализация
 концептуализация
Обоснованное содержательной теорией мотивации состояние сбалансированности запросов и требований, предъявляемых работником к содержанию, характеру и условиям труда, - это
(*ответ*) удовлетворенность трудом
 межклассовый мир
 производственная стабильность
 социальная устойчивость
Общение, при котором регламентированы и содержание, и средства общения и вместо знания личности собеседника обходятся знанием его социальной роли, - это _ общение
(*ответ*) формально-ролевое
 светское
 функциональное
 тенденциозное
Один из принципов деятельности рациональной управленческой организации - это разделение труда по
(*ответ*) функциональному признаку
(*ответ*) видам деятельности
 возрастным показателям сотрудников
 этническому признаку
Один из ранних этапов управленческого контроля, на котором проводится как исследование, так и оценка работы, - это техническое (ая)
(*ответ*) нормирование
 консультация
 регулирование
 артикуляция
Один из способов контакта, при помощи которого сообщения по продвижению товара доводятся до потребителей, - это
(*ответ*) реклама
 маркетинг
 менеджмент
 коммуникация
Одна из причин плохой коммуникации, которая проявляется в склонности отвергать все, что противоречит собственным взглядам, что ново, необычно, - это
(*ответ*) предвзятое представление
 стереотипное мышление
 отсутствие внимания и интереса
 пренебрежение фактами
Одно из важнейших профессионально значительных качеств современного руководителя, свидетельствующее об его психическом здоровье в процессе профессиональной деятельности, - это
(*ответ*) стрессоустойчивость
Определенные состояния нервно-психического напряжения, сигнальные реакции, выражающие ту или иную степень несовпадения человеческих потребностей и притязаний с конкретными возможностями людей и условиями их жизнедеятельности, - это
(*ответ*) настроения
 архетипы
 инстинкты
 стимулы
Определенный вид деятельности, объективно необходимой для обеспечения целенаправленного воздействия на объект управления, - это _ менеджмента
(*ответ*) функция
 технология
 стандартизация
 оптимизация
Определяющие факторы эффективности и качества управленческой деятельности менеджера на производстве, выявленные в социальном эксперименте американского инженера Ф.У. Тейлора - это деньги, а также производственное
(*ответ*) пространство
Основа любого объяснения в процессе межличностного общения - это
(*ответ*) логическая структура
 пространство свойств
 частота признаков
 аналитическая процедура
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Какие формы борьбы за существование различал Ч.Дарвин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутривидовую, межвидовую и борьбу с неблагоприятными условиями среды
Вопрос: Какая форма отбора сохраняет уклонения от среднего значения признака, приводит к образованию новых видов? Какая форма отбора направлена на сохранение среднего значения признака, сохраняет имеющиеся виды при неизменных условиях существования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сохраняют уклонения движущая и разрывающая формы отбора, сохраняют среднее значение признака стабилизирующая и дестабилизирующая формы отбора
Вопрос: Кто впервые обнаружил и экспериментально доказал явление дрейфа генов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - С.Райт
Вопрос: Какой фактор эволюции случайно и ненаправленно изменяет частоту встречаемости генотипов в популяции, является одной из частых причин дрейфа генов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Популяционные волны
Вопрос: Какие виды изоляции приводят к образованию новых видов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическая и экологическая
Вопрос: Какой тип покровительственной окраски имеют насекомые?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маскировка у гусениц бражника, мимикрия листовидки и бабочки-стеклянницы, предостерегающая окраска у божьей коровки, шершня, осы.
Вопрос: Как возникла покровительственная окраска по К.Линнею?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существовала изначально
Вопрос: Как возникла покровительственная окраска по Ж.Б.Ламарку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стремление к самоусовершенствованию, упражнение и передача по наследству
Вопрос: Как возникла покровительственная окраска по Ч.Дарвину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате наследственной изменчивости в каждом поколении появлялись особи, более незаметные на окружающем фоне, чем остальные. В результате естественного отбора они преимущественно выживали
Вопрос: Почему приспособленность всегда относительна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Организмы приспособлены к конкретным условиям жизни, в другой среде нужны новые приспособления
Вопрос: Основной принцип руководящей деятельности менеджера - это быть _ моделью для подчиненных, т.е. задавать образцы в разных сферах деятельности
(*ответ*) ролевой
 символической
 алгоритмической
 идеальной
Особенность проблемы эффективного управления персоналом, которая обусловливает необходимость применения в решении данной проблемы комплексных подходов, содержащих управленческие, экономические, правовые, социологические, психологические и другие аспекты, - это _ характер проблемы
(*ответ*) междисциплинарный
Осуществляемое в процессе управления планирование, которое направлено сверху вниз, - это
(*ответ*) детализация
 делегирование
 аккомодация
 рандомизация
Ответственность руководителя - это
(*ответ*) способность брать на себя ответственность за результаты своей деятельности и деятельности коллектива
 способность к планированию организаторской деятельности, стремление к порядку, технологичности и нормативности
 искусство управления крупномасштабной деятельностью, связанной с распределением или перераспределением ресурсов
 способность предъявлять требования в различных формах в зависимости от особенностей конкретной управленческой ситуации
Отношение собеседников друг к другу, тон голоса, восклицания и даже молчание, а также язык знаков, язык действий и язык предметов - это _ поведение
(*ответ*) непротокольное
 неформальное
 неконтролируемое
 нетрадиционное
Отношения руководителя и управляемых, характеризующиеся неравенством во взаимодействии, однозначной направленностью воздействия - от руководителя к членам группы, - это ролевая (ое)
(*ответ*) ассиметричность
 неравноправие
 субъективность
 несоответствие
Первый этап исследования проблем управления, на котором производится объективный сбор и анализ информации по проблеме и ситуации, - это
(*ответ*) наблюдение
 верификация
 эксперимент
 аппроксимация
Первый этап мотивации, когда возникает импульс к каким-либо действиям, - это
(*ответ*) возникновение потребностей
 предшествующее поощрение
 неудовлетворенные амбиции
 определение направлений действия
Планирование в управленческой деятельности - это одновременно _ и _ управления
(*ответ*) функция
(*ответ*) способ
 следствие
 причина
Подсистема, которая формирует и осуществляет управленческое воздействие на объекты труда, - это _ подсистема
(*ответ*) управляющая
 организаторская
 управляемая
 распорядительная
Позиция матрицы Блейка и Муттона, характеризующая руководителей, которые уделяют особое внимание нуждам и потребностям своих подчиненных, но процесс производства остается в стороне, - это социальное управление, или
(*ответ*) управление в духе загородного дома
 власть - подчинение
 руководство «лицом к лицу»
 управление посредством электронной почты
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Почему преимущественно выживают наиболее уклонившиеся от среднего состояния особи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особи, отличающиеся друг от друга, имеют меньше общих потребностей, меньше конкурируют и имеют большие шансы на выживание
Вопрос: Что Ч.Дарвин понимал под дивергенцией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расхождение признаков
Вопрос: Сколько родов и семейств образовалось через 14 тысяч поколений по схеме дивергентной эволюции Ч.Дарвина? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На схеме шесть родов (a14, q14, p14 — 1 род, предок а10 ; s14, f14 — 2 род, общий предок f10; o14, c14, m14 — 3 род, общий предок m10; F14 — 4 род, предок F10; n14, r14, u14 — 5 род, общий предок u10; d14, i14, z14 — 6 род, общий предок z10). Первое семейство — первый и второй роды, второе — третий род, третье — четвертый род, пятый и шестой роды входят в четвертое семейство. Первое и второе семейство можно объединить в один отряд, так как у них общий предок А, третье семейство — единственное семейство во втором отряде, предок F, четвертое семейство — единственное семейство в третьем отряде, предок I
Вопрос: На какие виды действовала стабилизирующая форма естественного отбора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На виды В, С, D, E, F, G, H, К, L.
Вопрос: На каком основании виды объединены в 8 родов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Виды каждого рода произошли от разных предковых видов
Вопрос: На каком основании 1-й и 2-й род объединены в 1-е семейство, 3-й и 4-й род — во 2-е семейство, 5-й и 6-й род — в 3-е семейство, 7-й и 8-й род в 4-е семейство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-й и 2-й род произошли от вида С, 3-й и 4-й род — от вида D, 5-й и 6-й род — от вида F, 7-й и 8-й род — от вида G?
Вопрос: На каком основании 1-е и 2-е семейство объединены в 1-й отряд, 3-е и 4-е семейство — во 2-й отряд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-е и 2-е семейство произошли от вида В, 3-е и 4-е семейство — от вида Е.
Вопрос: На каком основании 1-й и 2-й отряды объединены в один класс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Произошли от вида А.
Вопрос: С чем связано географическое видообразование?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С расширением ареала или появлением физических преград, которые приводят к изоляции популяций
Вопрос: Почему южноазиатские подвиды синицы большой скрещиваются с евроазиатским и восточноазиатским подвидами, а восточноазиатский и евроазиатский — не скрещиваются друг с другом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате отступления ледника происходило расширение ареала на север. В результате адаптаций к разным условиям образовались различные подвиды, в зоне контакта евроазиатского и восточноазиатского различия стали настолько большими, что гибриды уже не образуются
Вопрос: Позиция матрицы Блейка и Муттона, характеризующая такой тип руководителя, который одинаково относится как к людям, так и к возглавляемому им производству (участку деятельности), - это
(*ответ*) групповое управление
 управление в духе загородного клуба
 организационное управление
 управление по типу сложных систем
Показатели результативности управленческой деятельности в общей модели руководителя - это
(*ответ*) сплоченность коллектива
(*ответ*) авторитет руководителя
 общее и профессиональное образование
 творческое отношение к труду
Показатель организационно-управленческой деятельности, который выражается в готовности затрачивать на достижение цели определенные усилия, - это
(*ответ*) приверженность цели
 потребность в самоутверждении
 цикл менеджмента
 оптимизация предпочтений
Последний, шестой по счету этап мотивации как процесса, - это
(*ответ*) удовлетворение потребностей
 получение вознаграждения за реализацию действий
 достижение карьерного роста
 подведение итогов деятельности по достижению цели
Последовательный переход от одного планирующего решения к другому, чем-то улучшающему предыдущее, - это
(*ответ*) итерация
Потребность в теории мотивации А. Маслоу - это
(*ответ*) нужда в чем-либо, необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития личности, социальной группы, общества в целом
 функция управления, выражающаяся в побуждении себя и других людей к сознательным или деструктивным действиям
 положительная или отрицательная значимость объектов окружающего мира, определяемая оценкой их со стороны людей
 стимулирование к деятельности, процесс побуждения себя и других к работе, воздействие на поведение человека для достижения личных, коллективных или общественных целей
Привлечение, притяжение одного человека к другому, что способствует установлению доверительных, дружественных отношений между людьми, - это
(*ответ*) аттракция
 альтруизм
 эмпатия
 инверсия
Приказ руководителя, отдаваемый устно, - это
(*ответ*) команда
 поручение
 распоряжение
 директива
Принцип управления, который заключается в том, что руководитель корректирует и адаптирует под структуру организации ее стратегию и, наоборот, согласует последнюю с возможностями и ресурсами организации, - это
(*ответ*) рачительность
 рациональность
 осведомленность
 целеустремленность
Принцип управления, который заключается в том, что руководитель не должен заниматься бесперспективной управленческой деятельностью, - это
(*ответ*) дальновидность
Приоритет мотивов организаторской деятельности - это
(*ответ*) целеустремленность
Причина плохой коммуникации, выражающаяся в привычке делать выводы, заключения при отсутствии достаточного количества фактов, - это
(*ответ*) пренебрежение фактами
 плохие отношения между людьми
 отсутствие внимания и интереса собеседника
 предвзятые представления
Причины, вызывающие неприятные замечания, особенно в тех случаях, когда точка зрения собеседника полностью ошибочна, - это
(*ответ*) предубеждения
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Что лежит в основе экологического видообразования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основано на жизни организмов в различных экологических условиях, происходит изменение генофондов популяций, что и приводит к видообразованию
Вопрос: Какие причины препятствуют скрещиванию особей форели озера Севан, относящихся к различным популяциям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разные популяции форели озера Севан нерестятся в устьях различных рек, впадающих в озеро.
Вопрос: Какие ароморфозы в нервной, кровеносной и дыхательной системе привели к появлению земноводных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Происходит увеличение мозга, особенно переднего, появляется второй круг кровообращения и трехкамерное сердце. Появляются органы воздушного дыхания — легкие и конечности с суставами для передвижения по земле
Вопрос: Какие ароморфозы в нервной, кровеносной, дыхательной и половой системе привели к появлению пресмыкающихся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Происходит дальнейшее увеличение переднего мозга, в сердце появляется неполная перегородка. Увеличивается поверхность газообмена в легких, внутреннее оплодотворение и откладывание яиц позволяет эмбрионам развиваться на суше
Вопрос: Какие ароморфозы в нервной, кровеносной, дыхательной и половой системе привели к появлению птиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Появляется оперение, передние конечности превращаются в крылья. В переднем мозге появляется кора, сильно развивается средний мозг и мозжечок. Происходит полное разделение артериального и венозного кровотока сплошной перегородкой в сердце. Интенсивный обмен веществ и оперение дали возможность птицам стать теплокровными животными
Вопрос: Какие ароморфозы в нервной, кровеносной, дыхательной и половой системе привели к появлению млекопитающих?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К появлению млекопитающих привели: волосяной покров, дальнейшее развитие коры больших полушарий, четырехкамерное сердце, живорождение, выкармливание детенышей молоком, зубы в альвеолах и появление костного нёба
Вопрос: Приводят ли ароморфозы к биологическому прогрессу? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Следствием морфофизиологического прогресса является биологический прогресс
Вопрос: Приведите примеры идиоадаптаций у ежа, кенгуровой крысы, у летучей мыши, верблюда, у утконоса, тюленя, морской коровы
Категория: школьный раздел
Ответы:
У ежа иголки, крылья и эхолокация у летучей мыши, горб с запасом жира у верблюда, конечности-ласты у тюленя
Вопрос: Приводят ли идиоадаптации к биологическому прогрессу? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, идиоадаптации не повышают уровень организации.  Различные идиоадаптации приводят к заселению различных сред обитания и видообразованию и, следовательно, к биологическому прогрессу.
Вопрос: Приведите примеры дегенераций у печеночного сосальщика и свиного цепня.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Происходит упрощение нервной системы и органов чувств, у свиного цепня полностью отсутствует пищеварительная система
Вопрос: Прогностический элемент управленческой деятельности - это
(*ответ*) планирование управленческой деятельности и труда на порученном участке, прогнозирование и предвидение его результатов
 планирование на основе составления бюджетных таблиц, в которых отражено будущее движение ресурсов или результаты деятельности организации
 планирование путем увязки бюджета источников и бюджета распределения тех или иных ресурсов, которые необходимы организации в плановом периоде
 действия, определяющие организацию исполнения управленческого решения подчиненными, в том числе связанные с корректировкой управленческой деятельности и всего труда
Процесс взаимосвязи и взаимодействия, в котором происходит обмен деятельностью, информацией и опытом, предполагающий достижение определенного результата, решение конкретной проблемы или реализацию определенной цели, - это
(*ответ*) деловое общение
 аттракция
 коммуникативность
 рекреативное общение
Процесс восприятия друг друга партнерами по общению и установление на этой почве взаимопонимания - это
(*ответ*) перцептивная сторона общения
 пробуждение импульса к подражанию
 формирование благосклонности
 межличностная коммуникация
Процесс целесообразного воздействия одной системы (управляющей) на другую (управляемую), направленного на преобразование структуры последней, ее перевод из данного состояние в другое или же изменение ее соотношения с окружающей средой, заданного самой системой, - это
(*ответ*) управление
 обратная связь
 ролевое поведение
 взаимодействие
Проявление власти управляющего, которое выражается во влиянии на подчиненных с помощью положительных мер воздействия, - это
(*ответ*) вознаграждение
 поощрение
 попустительство
 стимулирование
Раздел общей модели руководителя, к которому относится профессиональная компетентность (знания, умения, навыки), - это
(*ответ*) подготовленность к руководству
 деловые качества
 результативность деятельности
 характерологические качества
Разделение прав на использование политической власти, означающее передачу части управленческих полномочий «наверх» или «вниз», - это _ разграничение полномочий
(*ответ*) вертикальное
 иерархическое
 стратифицированное
 пирамидальное
Разновидность модели управляемой системы, в которой используются определенные символы для описания свойств и характеристик объекта или события, - это модель символическая, или
(*ответ*) математическая
 аналоговая
 аналитическая
 виртуальная
Распорядительные методы управления - это
(*ответ*) методы, которые применяются для согласования и координации деятельности сотрудников прежде всего в условиях, не предусмотренными нормативными актами
 формирование взглядов руководителя на основе долговременного изучения управляемого объекта по единой программе, методике и с использованием одинаковых математических методов
 приемы, методы, подходы, нормы, принципы, которые субъект применяет для достижения своих целей деятельности
 методы, которые регулируют деятельность органов управления и исполнителей, устанавливают процедуры административного воздействия, определяют различные нормативы
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Приведите примеры дегенераций о повилики. Приведите примеры дегенераций у саккулины и асцидии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отсутствие листьев, корней и хлорофилла у повилики, мешковидное тело и корневидные выросты у рака саккулины, редукция нервной трубки и хорды у взрослой асцидии
Вопрос: Приводят ли дегенерации к биологическому прогрессу? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Морфофизиологический регресс может привести к увеличению численности, появлению новых видов, т.е. к биологическому прогрессу
Вопрос: Какие пути ведут к биологическому прогрессу? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ароморфозы приводят к повышению уровня организации и образованию новых видов и заселению новых сред обитания. Затем наступает период идиоадаптаций и образуется большое количество новых видов. После упрощения так же наступает период идиоадаптаций. Таким образом, к биологическому прогрессу приводят все три пути
Вопрос: Какие пути ведут к морфофизиологическому прогрессу? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К морфофизиологическому прогрессу ведут только ароморфозы
Вопрос: Какой ученый-креационист реформировал ботанический язык — ввел около 1000 ботанических терминов, описал 1200 новых родов и 8000 новых видов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - К.Линней
Вопрос: Какой фактор Ч. Дарвин считал главным, направляющим фактором, который приводит к приспособленности организмов к среде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Естественный отбор
Вопрос: Приведите примеры эмбриологических доказательств единства происхождения позвоночных животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Онтогенез есть краткое повторение филогенеза
Вопрос: Приведите примеры морфологических доказательств эволюции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эвглена зеленая, асцидия, яйцекладущие млекопитающие.
Вопрос: Какие органы называются гомологичными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Органы, соответствующие друг другу по строению и происхождению независимо от выполняемых функций
Вопрос: Приведите примеры ископаемых переходных форм, известные науке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Псилофиты, семенные папоротники, стегоцефалы, котилозавры, зверозубые ящеры
Вопрос: Перечислите биогеографические области, выделенные А.Уоллесом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Палеоарктическая, Неоарктическая, Эфиопская, Индомалайская, Неотропическая, Австралийская
Вопрос: Реакция управляемой системы на управляющее воздействие - это
(*ответ*) обратная связь
 взаимодействие
 коммуникация
 модуляция
Реализация в конкретной ситуации коммуникативной стратегии на основе владения техниками и знания правил общения - это
(*ответ*) тактика общения
 межличностная коммуникация
 кодекс общения
 деловые переговоры
Реальная причина мотивации, лежащая в основе непосредственных побуждений индивидов, коллективов, социальных групп, классов, - это
(*ответ*) интерес
 творчество
 повод
 стимул
Регулярные отчеты, предоставляемые менеджером компании, в числе которых счет прибылей, балансовый отчет, источники использования фондов, отчеты о работе отделов, - это отчеты
(*ответ*) ежеквартальные
 еженедельные
 ежемесячные
 ежедневные
Решение руководителя, не наделенного административными функциями, - это
(*ответ*) распоряжение
Решение, формирующее общую позитивную инфраструктуру для руководящей деятельности, - это
(*ответ*) соглашение
 договор
 контракт
 нормирование
Самые разные источники письменной и устной информации, используемые как вспомогательное средство для прогнозирования и моделирования, - это
(*ответ*) вербальная информация
 письменные источники
 архивные материалы
 видео- и аудиоинформация
Свойственная деловому общению полузакрытая коммуникация, в которой человек пытается выяснить позиции другого человека и в то же время не раскрывает своей позиции, - это
(*ответ*) одностороннее выспрашивание
 формально-ролевое общение
 контролируемое взаимодействие
 концептуальное сопоставление
Система методов и приемов воздействия на партнеров с целью достижения результативности общения - это _ делового общения
(*ответ*) стиль
Система положений, раскрывающих структуру, содержание основных элементов, взаимосвязи, функции управленческой деятельности руководителя, позволяющая ему продуктивно реализовать свой творческий потенциал в интересах достижения результата, - это _ модель управленческой деятельности руководителя
(*ответ*) акмеологическая
 альтруистическая
 антрепренерская
 аккомодационная
Систематические регулярные действия партнеров, направленные друг на друга, имеющие цель вызвать вполне определенную ответную реакцию со стороны партнера, - это
(*ответ*) взаимодействие
 коммуникация
 кооперация
 консолидация
Слабая сторона авторитарного стиля управления - это
(*ответ*) сдерживание индивидуальной инициативы
 большое количество времени на принятие решения
 возможность потери направления движения без вмешательства лидера
 недостаток технологичности и нормативности
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Какой вид изменчивости не связан с изменением генотипа, не наследуется, по Ч. Дарвину называется определенной изменчивостью, без изменения генотипа приспосабливает организмы к среде обитания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Модификационная.
Вопрос: Какие виды изменчивости дают материал для эволюции, т.к. связаны с изменением генотипа или перекомбинацией генов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мутационная и комбинативная.
Вопрос: Какой вид наследственной изменчивости способствует распространению возникших мутаций?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комбинативная.
Вопрос: При каких условиях на организмы действует движущая форма естественного отбора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При изменении среды обитания.
Вопрос: При каких условиях на организмы действует стабилизирующая форма естественного отбора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При неизменных условиях обитания.