nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Work in pairs. You make a statement using the adjectives from the list. Your partner has to guess why. 
> Team A: I'm exhausted. 
Team B: Have you been running?
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: I am very tired lately. (Я в последнее время очень устаю)
B: Have you not been sleeping well? (Ты не спал хорошо?)
A: I'm so angry at Tom! (Я так зол на Тома!)
B: Has he been lying again? (Он снова врет?)
A: Sharon is happy lately. (Шерон счастлива в последнее время)
B: Has she been doing well in school? (Она хорошо преуспевает в школе?)
A: The children are sad. (Дети грустные)
B: Have they been fighting? (Они подрались?)
A: Karen is scared. (Карен боится)
B: Has her brother been frightening her again? (Ее брат опять ее бил?)
A: We are so surprised to hear the news! (Мы так удивлены, услышав эту новость!)
B: Have they been keeping it a secret? (Они держали это в секрете?)
Вопрос: Read the sentences in the box. Then, choose the correct word in sentences 1-5. 
•    Joan has gone to the baker's, but she won't be long. (She is at the baker's.) 
•    Rick has been to India. He really liked it. (He was there two years ago. He's not there now.) 
•    Emma has been in London for 5 years. (She is still in London.) 
1    Have you ever been to / in New York? 
2    He has gone / been out. He'll be back soon. 
3    Have you ever been / gone to the UK? 
4    Jerry has been to / in the army for years. 
5    Has Mum gone / been to the supermarket?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 to
2 gone
3 been
4 in
5 gone
Вопрос: Fill in the gaps with yet, recently, how Ions, never, since, just, so far, ever, last, ago. 
1    ........have you been working as a cook? 
2    John has........been abroad. 
3    When did you........go shopping? 
4    This place has changed........our last visit. 
5    John's not in. He's........left. 
6    Has Kelly visited you........? 
7    They won first prize two years......... 
8    Has Sue........travelled abroad? 
9    How many of the books have you read........? 
10    We haven't left the library.........
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 How long (сколько)
2 never (никогда)
3 last (последний)
4 since (с)
5 just (только что)
6 recently/yet (недавно/еще)
7 ago(назад)
8 ever(когда-либо)
9 so far (так долго)
10 yet (еще)
Вопрос: Французы в среднем тратят 22 % своего дохода на оплату жилья и связанных с ним расходами (отопление,освещение):
(*ответ*) верно
 неверно
В 1981 году Президентом Франции стал Жак Ширак:
(*ответ*) неверно
 верно
В Бельгии особо развита торговля драгоценными камнями:
(*ответ*) да
 нет
В Бенилюкс входят:
(*ответ*) Бельгия, Нидерланды, Люксембург
 Бельгия, Швейцария, Германия
 Бельгия, Люксембург, Франция
 Бельгия, Франция, Нидерланды
В настоящее время ЕС включает:
(*ответ*) 15 стран
 17 стран
 13 стран
 19 стран
Внешняя торговля Франции ориентирована на ЕС:
(*ответ*) верно
 неверно
Во Франции государство контролирует:
(*ответ*) 2/5 экономики
 4/5 экономики
 1/5 экономики
 3/5 экономики
Во Франции нет безработицы:
(*ответ*) неверно
 верно
Во Франции сильно развита пищевая промышленность:
(*ответ*) верно
 неверно
Во Франции слишком мало виноградников:
(*ответ*) нет
 да
Государство всесторонне поддерживает французские предприятия:
(*ответ*) верно
 неверно
Евро было введено в обращение с 1 января 1999 года:
(*ответ*) да
 нет
Железнодорожный транспорт Франции не находится под контролем государства:
(*ответ*) неверно
 верно
Комиссия по биржевым операциям и Совет финансовых рынков должны слиться:
(*ответ*) верно
 неверно
На цели здравоохранения направляется почти:
(*ответ*) 10 % ВВП
 5 % ВВП
 15 % ВВП
 20 % ВВП
Независимые административные органы регулируют рыночную экономику Франции:
(*ответ*) да
 нет
Объем иностранных инвестиций во Францию непрерывно растет:
(*ответ*) да
 нет
По уровню экономического развития Франция занимает второе место в мире:
(*ответ*) да
 нетПоказатель кризисного состояния - рост цен:
(*ответ*) верно
 неверно
Рынок облигаций и рынок акций парижского финансового рынка относятся к крупнейшим рынкам в мире:
(*ответ*) да
 нет
Система социальной защиты во Франции - одна из самых эффективных в мире:
(*ответ*) верно
 неверно
Уровень жизни людей во Франции - один из самых высоких в мире:
(*ответ*) да
 нет
Франция - крупнейший экспортер продуктов сельского хозяйства:
(*ответ*) верно
 неверно
Франция занимает десятое место в мире по ВВП:
(*ответ*) нет
 да
Франция занимает первое место в мире по доходам от туризма:
(*ответ*) нет
 да
Франция занимает первое место в мире по привлечению зарубежных инвестиций:
(*ответ*) неверно
 верно
Франция не принимает участия в глобализации мировой экономики:
(*ответ*) нет
 да
Франция не является мировым инвестором:
(*ответ*) неверно
 верно
Франция производит мирового валового внутреннего продукта свыше:
(*ответ*) 5 %
 2 %
 14 %
 21 %
Франция сильно отстает от стран мира по экспорту товаров и услуг:
(*ответ*) нет
 да
Франция хорошо обеспечена топливно-энергетическими ресурсами:
(*ответ*) нет
 да
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Fill in the gaps with a/an or the where necessary. Check in the Grammar Reference section. Correct your mistakes. 
1    Penny can play........piano. 
2    ........Smiths left for their annual holiday to........USA from........Heathrow Airport. 
3    My parents go to.......cinema once.......week. 
4    While we were in ........ Paris, we went on........boat trip down........River Seine. 
5    Emma won't be coming to ........ party. She has got........really bad cold. 
6    When ........ car crashed it was travelling at 100 miles........hour. 
7    Tracy went to........hospital to visit Ted. 
8    Fred usually travels to school by........train, but today he took........bus. 
9    George moved to........Netherlands last........May.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 the
2 The, the, —
3 the, a
4 —, a, the
5 the, a
6 the, an
7 the
8 —, the
9 the, —
Вопрос: Study the table. Then look at the chart. Choose the correct words in bold to complete each sentence below. Make more sentences using the chart and appropriate quantifiers. 
Countable nouns: a lot of, lots of, many, (a) few, very few 
Uncountable nouns: a lot of, much, (a) little, very little 
We normally use a lot of/lots of in positive sentences and much/many in questions and negations. 
Overall Teen Rank 
1    Clothes 
2    Food 
3    Sweets 
4    Salty Snacks (i.e crisps) 
5    CDs or Recorded Music 
6    Lunch 
7    Shoes 
8    Video Games 
9    Jewellery 
10    Magazines 
1    Teen girls spend a lot of/a little money on clothes. 
2    Very few/Very little boys spend money on jewellery. 
3    Girls spend as much/few money on lunch as boys. 
4    Teen girls buy very few/little video games. 
5    Boys don't buy as many/much sweets as girls do.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 a lot of (много)
2 Very few (очень мало)
3 much (много)
4 few (мало)
5 many (много)
Вопрос: Work in pairs. Ask and answer questions using how long... since/for. Use these phrases as well as your own ideas. 
• have these shoes • know your best friend • be at this school • live in this area • study English 
> A: How long have you had these shoes? 
B: Since last year. For five months.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: How long have you known your best friend?
B: Since I was six./For ten years. How long have you been at this school?
A: Since 2013./For three years. How long have you lived in this area?
B: All my life. What about you? How long have you lived here?
A: For eight years. How long have you been studying English?
B: For six years.
A: Me too.
А: Сколько ты знаешь своего лучшего друга?
В: С 6ти лет/10 лет. Сколько ты в этой школе?
А: с 2013 года/3 года. Сколько ты живешь в этом районе?
В: Всю свою жизнь. А ты? Сколько ты тут живешь?
А: 8 лет. Сколько ты изучаешь английский?
В: 6 лет
А: Я тоже.
Вопрос: Fill in: pinch, bar, teaspoon, loaf, slice, litre in their correct form. Then answer the questions about yourself. 
1    How many........of chocolate do you eat per week? 
2    How many ........ of milk do you drink per week? 
3    How many........of sugar do you take in your tea? 
4    Do you add a........of salt to your salad? 
5    How many........of cheese do you put in your sandwich? 
6    How many........of brown bread do you buy a week?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 bars (плитки)
2 litres (литры)
3 teaspoons (чайные ложки)
4 pinch (щепотка)
5 slices (кусочки)
6 loaves (буханки)

1 I eat one or two bars of chocolate per week.
(Я ем одну или две плитки шоколада в неделю)
2 I drink about one litre of milk per week.
(Я пью около 1 литра молока в неделю)
3 I don't take any teaspoons of sugar in my tea.
(Я не добавляю сахар в чай)
4 Yes, I add a pinch of salt to my salad.
(Да, я добавляю щепотку соли в салат)
5 I usually put one slice of cheese in my sandwich.
(Я обычно кладу один ломтик сыра в сэндвич)
6 I usually buy one or two loaves of brown bread a week.
(Я обычно покупаю одну или две буханки черного хлеба в неделю)
Вопрос: Fill in: slice, peel, pour, chop, grate, beat, melt. Can you add more foods/drinks to the list? 
1    ........cheese, carrots 
2    ........butter, chocolate 
3    ........eggs, cream 
4    ........bread, cake 
5    ........sauce, coffee 
6    ........potatoes, bananas 
7    ........onions, vegetables
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 grate (натереть)
2 melt (растопить)
3 beat (взбить)
4 slice (нарезать)
5 pour (залить)
6 peel (чистить)
7 chop (нарезать)

Еще продукты:
grate: cabbage (нарезать: капуста)
beat: a mixture for a cake (взбить: смесь для торта)
slice: apple, fruit, pizza (нарезать: яблоко, фрукт, пиццу)
pour: wine, juice, milk (налить: вино, сок, молоко)
peel: orange, cucumber, carrot (почистить: апельсин, огурец, морковку)
Вопрос: Your friend is cooking for his/her family. Look at the ingredients and find out what he/she has done so far. Use the verbs in Ex. 2a. 
Omelete 
Ingredients (serves 4): 
8 eggs 
1 tbs butter 
200 grams cheddar cheese 
1 onion 
A: Have you beaten the eggs? 
B: Yes, I have./No, I haven't beaten them yet.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: Have you melted the butter? (Вы растопили масло?)
B: Yes, I have/No, I haven't melted it yet. (Да/нет, не растопил еще)
A: Have you grated the cheese? (Вы нарезали сыр?)
B: Yes, I have./No, I haven't grated it yet. (Да/нет, еще не нарезал)
A: Have you chopped the onion? (Ты нарезал лук?)
B: Yes, I have./No, I haven't chopped it yet. (Да/нет, еще не нарезал)
Вопрос: Look at the text. What type is it? Use the following words to complete the text. 
•    melt • grate• pinch • chop • slice •    teaspoonful 
Cheese & Ham Triangles 
Ingredients: 
•    6 flour tortillas 
•    a large piece of cheese 
•    a packet of ham 
•    a small onion 
•    1/2 a 1)........of mixed 
•    a 2)........of salt 
1    Preheat the oven to 190°C. 
2    3)........the cheese. 
3    4)........the ham into small pieces and 5)........up the onions. 
4    Place the ham, cheese and onions on one half of the tortilla. Sprinkle the salt and herbs over the top. 
5    Fold the tortillas over, then pop them in the oven. 
6    Bake for 8-10 minutes until the cheese has begun to 6)........and serve immediately.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 teaspoon (чайная ложка)
2 pinch (щепотка)
3 grate (нарезать)
4 slice/cut (нарезать/резать)
5 chop (отбивная)
6 melt (растопить)
Вопрос: Match the phrases to the pictures. Then, act out short dialogues. 
•    Steamed, fried or grilled? • Sparkling or still? 
•    Rare, medium or well done? • White or brown? 
•    Fried, boiled or scrambled? 
> A: I'd like some bread, please. 
B: White or brown? A: Brown, please.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a Sparkling or still? (с газом или без?)
b Steamed, fried or grilled? (на пару, жареное или приготовленное на гриле?)
c Rare, medium or well done? (недожаренный, средней прожарки или хорошо прожаренные?)
d Fried, boiled or scrambled? (жареное, вареное или яичница?)
e White or brown? (белое или коричневое?)

A: I'd like some water, please. (Я бы хотел воды, пожалуйста)
B: Sparkling or still? (с газом или без?)
A: Still, please. (С газом, пожалуйста)
A: I'd like the fish, please. (Я бы хотел рыбу, пожалуйста)
B: Steamed, fried or grilled? (на пару, жареную или приготовленную на гриле?)
A: Grilled, please. (На гриле, пожалуйста)
A: I'd like a T-bone steak, please. (Я бы хотела, стейк на косточке, пожалуйста)
B: Rare, medium or well done? (недожаренный, средней прожарки или хорошо прожаренный?)
A: Medium, please. (Средней прожарки пожалуйста)
A: I'd like some eggs, please. (Я бы хотела яиц, пожалуйста)
B: Fried, boiled or scrambled? (жареных, вареных или яичницу?)
A: Scrambled, please.(яичницу, пожалуйста)
Вопрос: Choose the correct verb form. Check in the Grammar Reference section. 
1 A: When is/are the news on TV? 
B: In ten minutes. 
2    A: Physics is/are my favourite subject. 
B: Really? Mine is/are Maths. 
3    A: Fifty pounds is/are too much to pay for a T-shirt. 
В: I know, but I couldn't resist it. 
4    A: These trousers is/are too tight. 
B: Here, try this/these. 
5    A: Our living room furniture is/are quite shabby. 
B: Yes, but it costs a lot of money to replace. 
6    A: My hair is/are too long. 
B: You should have it/them cut then. 
7    A: Money doesn't/don't bring happiness. 
В: I couldn't agree more.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 is
2 is/is
3 is
4 are/these
5 is
6 is/it
7 doesn't
Вопрос: Use the idioms in their correct form to complete the sentences 1-5. Check in Appendix 3. Which idiom does the picture show? What does it really mean? Are there similar idioms in your language? 
•    one's cup of tea 
•    a piece of cake 
•    spill the beans 
•    (take everything) with a pinch of salt 
•    crying over spilt milk 
1    John really loved the film, but it wasn't 
2    Please don't ........and tell my secret to anyone. 
3    The exam was so easy. It was......... 
4    Helen loves telling stories, so you should take everything she says......... 
5    It's a shame you lost the match, but it's no use.........
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 his cup of tea (не для него)
2 spill the beans (проболтаться/выдать секрет)
3 a piece of cake (проще пареной репы)
4 with a pinch of salt (с долей недоверия)
5 crying over spilt milk (слезами горю не поможешь)

The picture shows the idiom "crying over spilt milk" (it means what has happened can't be changed, so it's better to accept it rather than be upset about it).
(Картинка показывает идиому «слезами горю не поможешь» - это означается, что то, что случилось не изменить, поэтому лучше принять это, нежели расстраиваться по поводу этого)
Вопрос: В возрасте три года ребенок 
(*ответ*) отделяет себя от взрослого, о себе, о своих качествах еще не знает 
 лучше оценивает других, чем себя 
 оценивает других на основе оценок старших 
 оценивает себя на основе оценок старших. 
В шестилетнем возрасте ребенок активно использует количество слов 
(*ответ*) 2500-3000 
 до 5000 
 500-800 
 1000-1200 
Ведущая деятельность в раннем возрасте - это 
(*ответ*) предметно-манипулятивная 
 личностное общение 
 учебная 
 ролевая игра 
Ведущая деятельность ребенка дошкольного возраста - это 
(*ответ*) игра 
 личностное общение 
 предметно-манипулятивная 
 учение 
Внеситуативное личностное общение должно сложиться к концу 
(*ответ*) дошкольного возраста 
 младшего школьного возраста 
 раннего возраста 
 младенчества 
Готовность к принятию новой социальной позиции - положению школьника, имеющего круг прав и обязанностей - характеризует 
(*ответ*) личностную готовность к обучению 
 социально-психологическую готовность к обучению 
 интеллектуальную готовность к обучению 
 внутреннюю позицию школьника 
Групповая идентичность (по Э. Эриксону) - это 
(*ответ*) ориентированность ребенка на включение его в данную социальную группу, на выработку присущего данной группе мироощущения 
 умение ребенка анализировать последствия своего поведения в группе. 
 умение ребенка анализировать стоящие перед ним задачи 
 переход ребенка на новый уровень морального развития 
Д.Б. Эльконин исследовал детство на основе изучения 
(*ответ*) этнографических материалов 
 литературных источников 
 социально-экономических условий разных культур 
 европейского ребенка из высших слоев общества 
Действие сочетается с речью на этапе развития в возрасте (лет) 
(*ответ*) 4-5 
 6-7 
 5-6 
 3-4 
Действия, в которых один предмет употребляется при воздействии на другие предметы, называются 
(*ответ*) орудийными 
 функциональными 
 результативными 
 соотносящими 
Диагностика готовности к школьному обучению не должна занимать количества минут более 
(*ответ*) 45-60 
 100-120 
 25-40 
 10-15 
Дневники, автопортреты, автобиографии относят к методу 
(*ответ*) самонаблюдения 
 интервью 
 архивному 
 наблюдения
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Listen to two pairs of people talking about a restaurant they've been to. Which dialogue contains a positive/negative opinion?
Категория: школьный раздел
Ответы:
The first one gives a positive opinion and the second one a negative opinion.
(В первом дается положительное мнение, а во втором негативное мнение)
Вопрос: Look at the phrases below. Which of the two dialogues do they belong to? Listen again and say.
Категория: школьный раздел
Ответы:
First dialogue (Первый диалог)
First of all, there were so many dishes to choose from. (Прежде всего, здесь есть так много блюд, которые можно выбрать)
The portions were huge. (Порции были большие)
I was really full when we finished. (Я действительно объелся, когда мы закончили)

Second dialogue (Второй диалог)
When we left I was still hungry. (Когда мы ушли, я все еще был голоден)
The prices turned out to be reasonable. (Цены оказались разумными)
The waiter mixed up our order. (Официант перепутал наш заказ)
I wouldn't recommend it. (Я бы этого не рекомендовал)
There was a really long queue. (Здесь была действительно длинная очередь)
They tried to overcharge us. (Они пытались обсчитать нас)
Вопрос: Think of the last time you/ your family ate out. Use phrases from Ex. 7b to describe your visit there to your partner. Record yourselves.
Категория: школьный раздел
Ответы:
My family and I had dinner at an Italian restaurant at the weekend. First of all, there were so many dishes to choose from. The food was great and the portions were huge. The waiter was friendly and welcoming and helped answer all of our questions. At the end of our meal, he even brought us a plate of fruit, on the house! I would definitely like to go there again.
Перевод:
Моя семья и я ужинали в итальянском ресторане на выходных. Прежде всего, здесь есть так много блюд, которые можно выбрать. Еда была великолепной, порции были огромные. Официант был дружелюбным и приветливым, и помогал, отвечая на все вопросы. В конце нашего ужина, он даже принес нам тарелку фруктов домой! Я бы определенно хотел сходить туда еще раз.
Вопрос: Use your answers from Ex. 8 to write a short email to your English penfriend describing a family meal out (60-80 words).
Категория: школьный раздел
Ответы:
To: Jane
Re: My weekend
Hi Jane!
How are you? What did you do this weekend?
My family and I went out to a really nice Italian restaurant - it was brilliant!
First of all, there were so many dishes to choose from. The food was so tasty and it wasn't expensive either. The waiter made us feel really welcome and gave us a lovely plate of fruit at the end of our meal for free! I was really full when we finished. We should go there when you visit us in the summer!
See you soon,
Tanya
Перевод:
Кому: Джейн
Тема: Мои выходные
Привет, Джейн!
Как твои дела? Что ты делала на этих выходных?
Я и моя семья ходили в действительно прекрасный итальянский ресторан – это было здорово!
Прежде всего, здесь есть так много блюд, которые можно выбрать. Еда была такой вкусной, и также там не было дорого. Официант заставил нас почувствовать себя желанными гостями и дал нам прекрасную тарелку фруктов в конце нашей трапезы бесплатно! Я действительное наелась. Мы пойдем туда, когда ты приедешь навестить нас летом!
До скорого,
Таня
Вопрос: What does the picture show? 
•    a car boot sale 
•    a flea market 
•    a shopping mall 
Use the phrases to describe it to your partner.
Категория: школьный раздел
Ответы:
The picture shows people shopping at a flea market.
The picture shows a flea market. There are many open-air stalls full of second hand items, as well as handcrafted goods such as silk scarves and silver jewellery. Most of these things can be bought at reduced prices. The street vendors are usually friendly and quite loud, to draw your attention. Many excited shoppers are enjoying the colourful atmosphere.
Перевод:
Картинка показывает людей, которые совершают покупки на блошином рынке.
На картинке изображен блошиный рынок. Здесь много открытых прилавков с предметами секонд-хэнд, это и самодельные товары, такие как шелковые шарфы, и также и серебряные ювелирные изделия. Большинство из этих вещей вы можете купить по сниженной цене. Уличные торговцы обычно дружелюбны и достаточно шумные, чтобы привлечь ваше внимание. Многие восхищенные покупатели наслаждаются красочной атмосферой.
Вопрос: Read the rubric and answer the questions. 
This is part of an email you I received from your American 1 penfriend Jack. 
My sister is visiting London next month. Any ideas where she could go shopping? She's on a really tight budget. 
1    What are you going to write? 
2    Who are you going to write to? 
3    What will your piece of writing be about?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 an email. (письмо)
2 my American pen friend, Jack. (моему американскому другу по переписке, Джеку)
3 cheap places where Jenny's sister can go shopping (о дешевых местах, где сестра Дженни может походить за покупками)
Вопрос: What style are you going to write in? How would you start/end your piece of writing? Read the theory box and check. 
Informal letters/emails are sent to people you know well (friends, relatives) about your recent news, personal problems, information you need etc. They are written in an informal style with a chatty, personal tone. An informal letter/email consists of: 
•    an informal greeting I Dear Mary/Uncle Jim, Dear Mum, etc) 
•    an introduction in which you write your opening remarks. (asking about your friend's health etc) and mention the reason for writing. Hi! How's it going? I just thought I'd drop you a line ... 
•    a main body in which you write about the subject of the letter/email in detail, starting a new paragraph for each topic 
•    a conclusion in which you write your closing remarks. I've got to go now. Write back soon... 
•    an informal ending (Love/Take care/Best wishes/Yours etc + your first name.
Категория: школьный раздел
Ответы:
I'm going to write in an informal style. I'm going to start my letter with an informal greeting such as Dear Jack and I'm going to choose an informal ending such as Take care.
(Я собираюсь писать в неформальном стиле. Я собираюсь начать письмо с неформального приветствия, такого как «дорогой Джек», и я собираюсь выбрать неформальную концовку, такую как «береги себя»)
Вопрос: Read the email below and match the paragraphs (1-4) to the headings (A-C). Check with your partner. 
A information asked for 
В closing remarks 
С opening remarks & reason for writing 
Dear Jack. 
1 Hi! How are you? Sorry I've taken so long to answer, but my computer broke down last week, and I only managed to get it working today. Anyway, I'm really glad your sister is visiting London. 
2 The best place for her to go shopping is Camden Town in north-west London. There is a huge variety of colourful indoor and outdoor flea markets, international food stalls, clothes stalls, music stalls and street vendors. There's nothing you can't find at Camden Market, from vintage clothing to antiques, all at bargain prices! I was there last Saturday with my friend Jill. She bought a beautiful embroidered handbag that goes with all her clothes and I bought a pair of 70s style second-hand jeans, some rare comic books for my collection, and a small leather purse, all for ?15. Can you believe it? After our shopping, Jill and I enjoyed some Chinese rice noodles and sweet and sour chicken at one of the food stalls. 
3 I'm sure your sister will find what she wants there. London is a great place for shopping, and I'd be glad to show her round if she wants. 
4 Have to go now. I've got a project to finish for Monday. Your friend, Evelyn
Категория: школьный раздел
Ответы:
A-2
B-3
C-1
Вопрос: What adjectives does Evelyn use to describe what you can find in Camden Town?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Colourful (красочный), indoor (внутренний), outdoor (внешний), international (международный), vintage (винтажный), beautiful (красивый), embroidered (вышитый), second-hand (подержанный), rare (редкий), leather (кожаный)
Вопрос: Read the table, then put the adjectives in phrases 1-5 in the correct order. 
When two or more adjectives are used before a noun they normally go in the following order. 
opinion:    beautiful, lovely, terrible 
size:    small, big, huge, tiny 
age:    old, modern, second-hand 
shape:    square, round, rectangular, triangular 
colour:    red, dark blue, light green, pale brown 
pattern:    checked, polka dot, striped 
origin:    Chinese, British, Russian 
material:    woollen, wooden, silver, leather, china 
1    Ann bought a square/small/wooden table. 
2    Steve wore a navy blue/woollen/second-hand pair of gloves. 
3    Sarah gave them a beautiful/round/silver frame. 
4    Her grandmother has a(n) gold/old/Russian pair of earrings. 
5    He bought her a striped/cotton/modern bag.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Ann bought a small, square, wooden table.
(Эн купила маленький, квадратный, деревянный стол)
2 Steve wore a second-hand, navy blue, woolen pair of gloves.
(Стив носил поношенные, темно голубые, шерстяные перчатки)
3 Sarah gave them a beautiful, round, silver frame.
(Сара дала им красивую, круглую, серебряную рамку)
4 Her grandmother has an old, Russian, gold pair of earrings
(У ее бабушки есть старые, русские, золотые сережки)
5 He bought her a modern, striped, cotton bag.
(Он купил современную, полосатую, хлопковую сумку)
Вопрос: Изучение детей в процессе их общения и деятельности лежит в основе принципа 
(*ответ*) единства психики и деятельности 
 развития 
 объективности 
 детерминизма 
Изучение психического явления в системе актогенеза, онтогенеза и историогенеза лежит в основе принципа 
(*ответ*) развития 
 объективности 
 единства психики и деятельности 
 детерминизма 
Истоки социологизаторского направления заложены в идеях философа 
(*ответ*) Дж. Локка 
 Г. Лейбница 
 Р. Декарта 
 Ф. Бэкона 
Исторический принцип в область детской психологии был впервые введен 
(*ответ*) Л.С. Выготским 
 Л. Колбергом 
 З. Фрейдом 
 Ж. Пиаже 
К диагностическим методам относится эксперимент 
(*ответ*) констатирующий 
 воспитывающий 
 обучающий 
 формирующий 
К концу третьего года ребенок употребляет количество слов 
(*ответ*) 500-1500 
 более 2000 
 до 100 
 до 300 
К неэкспериментальным методам относят 
(*ответ*) биографический 
 преобразующий 
 диагностический 
 организационный 
К экспериментальным методам относят 
(*ответ*) проектирование 
 близнецовый 
 интервью 
 наблюдение 
Когда ребенок настаивает на своем требовании, на своем решении, это называют 
(*ответ*) упрямством 
 обесцениванием взрослых 
 негативизмом 
 строптивостью 
Концепция рационального воспитания, когда функцию подготовки детей к взрослой жизни принимает на себя школа, проникает в семейную жизнь в веке 
(*ответ*) XVIII 
 XX 
 XIX 
 XVI 
Концепция Ф. Ариеса сформировалась на основе исследований 
(*ответ*) изобразительного искусства 
 американского ребенка 
 социально-экономических условий 
 этнографического материала 
Кризис трех лет впервые был описан 
(*ответ*) Э. Келер 
 П. Блонским 
 А. Валлоном 
 В. Штерном
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Decide which of the following are opening/closing remarks. Which of them could you use to replace those in Evelyn's letter? 
A    Hi! How's everything going? 
В    Write back soon and tell me all your news. 
С    Give your parents my best wishes. 
D    How are things? 
E    I'd better go and do some work! 
F    Write and tell me what it's like there. 
study skills 
Interpreting rubrics 
When you write, make sure you include all the points in the rubric. The rubric gives us information about the situation, who we are writing to and what we should write about.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Opening remarks: A, D (открывающие замечания)
Closing remarks: B, C, E, F (закрывающие замечания)

Replace - Hi! How are you? with Hi! How's everything going? Or How are things?
(Заменить – «Привет! Как ты?» На «Привет! Как идут дела: или Как дела?»)
Replace - Have to go now. I've got a project to finish for Monday with I'd better go and do some work!
(заменить – «Нужно сейчас идти. У меня проект, который нужно закончить к понедельнику» на «Я лучше пойду и поделаю кое какую работу!»)
Вопрос: Read the rubric, underline the key words and answer the questions. 
This is part of a letter you received from your American penfriend Jim. Write a letter to your friend. 
I recently visited Paris and went shopping at a great open-air market. I enjoyed it a lot. Are there open-air markets in your town? What can you buy from them? 
1    Who is going to read your letter? 
2    Why are you writing the letter? 
3    Where are the markets? 
4    What can you buy there? 
5    What opening/closing remarks will you use?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Key words: part, letter, pen friend, write, letter (Ключевые слова: часть, письмо, друг по переписке, писать, письмо)
1 My American pen friend, Jim, is going to read my letter.
(Мой американский друг по переписке, Джим, собирается прочитать мое письмо)
2 To give my friend some information about open air markets in my town.
(Чтобы дать моему другу информацию об открытых рынках в моем городе)
3 They are in the city centre.
(Они в центре города)
4 You can buy anything from vintage clothing to antiques.
(Ты можешь купить все, начиная от винтажных вещей и заканчивая антиквариатом)
5 I can start with: Dear Jim and end with I'd better go and do some work! Take care.
(Я могу начать с: Дорогой Джим, и закончить: Я лучше пойду и поделаю кое-какую работу! Береги себя!)
Вопрос: Answer the questions in the plan, then write your letter (100-120 words). 
Para 1: opening remarks/Why are you writing the letter? 
Para 2: Where is the market? What can you buy there? 
Para 3: closing remarks 
Smile: 
- That's a strange pair of socks - one with red stripes and the other with yellow stripes. 
- They're cool, aren't they? I've got another pair at home.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Dear Jim,
Hi, how are you? I am fine, although I have been very busy with school. I got your letter and I was happy to hear you enjoyed Paris.
You asked me if there are any similar markets in my city. There are some - let me tell you about them.
We do have a few open-air markets here, but they only operate during the summer months. The largest one is alongside the river. It is in the city centre, so it is easy for everyone to get to and it is quite enjoyable. You can buy clothes, toys, handicrafts, furniture, and even confectionery. It is a unique experience.
If you come for a visit this summer I will take you and show you round. We can shop and then have lunch at one of the food stalls after. Hope to see you soon.
Take care,
Pam
Перевод:
Дорогой, Джим,
Привет, как ты? Я замечательно, хотя я был очень занят со школьными делами. Я получил твое письмо, и я был счастлив слышать, что ты наслаждаешься Парижем.
Ты спрашивал меня, есть ли здесь какие-нибудь похожие рынки в нашем городе. Есть несколько – дай я расскажу тебе о них.
У нас есть несколько открытых рынков, но они работаю только во время летних месяцев. Самый большой находится рядом с рекой. Это в центре города, поэтому для всех легко добраться до туда, и там достаточно здорово. Ты можешь купить одежду, игрушки, товары ручной работы, мебель, и даже кондитерские изделия
Вопрос: Fill in: down with, off, without, with, up, after, through. Check in Appendix 1. 
1    The dog went........the kitten, (chased) 
2    Does this pink shirt go ........ my blue trousers? (match) 
3    The cheese smells funny. It's probably gone.........(bad) 
4    Jane went........the flu yesterday so she didn't go to school, (became ill) 
5    Laura is unhappy. She is going ........ a very difficult time, (experiencing) 
6    Camels can go ........ water longer than any other animal, (lackynot have) 
7    The price of petrol has gone........again.(increased)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 after (после)
2 with (с)
3 off
4 down with (вниз с)
5 through (через)
6 without (без)
7 up (наверх)
Вопрос: Use an appropriate phrasal verb to label the picture. Have you ever been in such a situation? Tell your partner
Категория: школьный раздел
Ответы:
The man is going after the bus. (мужчина бежит за автобусом)
I sometimes wake up late and have to go after the school bus. It's very stressful because if I miss it, I end up being late for school. (Иногда я просыпаюсь поздно и мне приходится бежать за школьным автобусом. Это очень стрессовая ситуация, потому что если я упущу его, все закончится тем, что я опоздаю в школу)
Вопрос: Read the box, then complete the sentences with words derived from the words in bold. 
Forming negative adjectives 
dis- combines with adjectives, nouns and verbs to form adjectives, nouns and verbs, with the opposite meaning. (disinterested, disorder, dislike) 
mis- combines with verbs and nouns to form new verbs and nouns describing actions or things one has done wrongly or badly, (misquote, misguided) 
1    I was disappointed to learn the children were ........at the party yesterday. 
2    I can't find the receipt. I think I've........it. 
3    Don't trust him! He's a........man. 
4    I've had a ........ with my teacher. 
5    Some young people are rude and........their elders. 
6    What are the ........ of buying from flea markets?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 misbehaving (плохо себя вести)
2 misplaced (положил не туда)
3 dishonest (нечестный)
4 misunderstanding (непонимание)
5 disrespect (неуважение)
6 disadvantages (недостатки)
Вопрос: Fill in: in, out, by. Check in Appendix 2. 
Assistant: Can I help you, madam? 
Customer: Yes, please. Do you have a copy of The Da Vinci Code on DVD? I can't find one. 
Assistant: Let me see. It's very popular so it is 1)......great demand at the moment. 
Customer: Oh dear. I wanted to buy it for a friend's birthday. 
Assistant: I'm afraid it is 2)......of stock. 
Customer: Have you got War of the Worlds instead then? 
Assistant: Yes, we have. 
Customer: OK, I'll take it. 
Assistant: Would you like to pay 3)......cheque or 4)......credit card? 
Customer: Is it possible to pay 5)......cash? 
Assistant: Sure. That's ?20. 
Customer: Here you are. 
Assistant: Thank you very much.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 in
2 out
3 by
4 by/with
5 in
Вопрос: Work in pairs. You want to buy a birthday present for your friend. Take roles and act out a similar dialogue using the underlined phrases in the dialogue in Ex. 3a.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: Can I help you?
B: Yes, please. Do you have a copy of "Harry Potter and the Goblet of Fire"?
A: Let me see. I'm afraid it's out of stock at the moment. How about "Harry Potter and the Order of the Phoenix" instead?
B: OK, I'll take that.
A: Would you like to pay in cash or by credit card?
B: Is it possible to pay by credit card?
A: Of course it is.
B: Thank you very much.
Перевод:
А: Могу я вам помочь?
В: Да, пожалуйста. У вас есть копия «Гарри Потер и Кубок огня?»
А: Дайте посмотреть. Я боюсь, что в данный момент его нет на складе. Как начет «Гарри Потер и ордер феникса» вместо того?
В: Хорошо, я возьму его.
А: Вы бы хотели оплатить наличными или кредитной картой?
В: А возможно оплатить картой?
А: Да, конечно.
В: Спасибо большое.
Вопрос: Put the verbs in brackets into the correct tense. 
Amanda has been cooking ever since she was a little girl. Now, as a young aduil. she 1)........(make) up her own recipes. She 2)........(write) the successful ones down in her own cookery book which she 3) ....... (plan) on publishing someday. Recently she 4)........(experiment) with different cooking styles and spices from around the world. In fact, Amanda 5)........ (enter) an international cooking competition next week. She 6)........(want) to win first prize which is a scholarship to a well-known catering school in France. Amanda 7) ........ (always/dream) of becoming a qualified chef. She hopes her favourite dish 8)........(bring) home first prize!
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 makes (делает) - Present Simple
2 writes (пишет) - Present Simple
3 plans (планирует) - Present Simple
4 has been experimenting (экспериментирует) - Present Perfect Continuous
5 is entering (входит) - Present Continuous
6 wants (хочет) - Present Simple
7 has always dreamed/dreamt (всегда мечтала) - Present Perfect
8 brings/will bring (приносит/принесет)
Вопрос: You are a journalist and your partner is Amanda. Use the information in the text to interview her.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Interviewer: Amanda you have been cooking ever since you were a little girl. What exactly are you doing now with your cooking?
Amanda: Well I make up my own recipes and write the successful ones down in my own cookery book, which someday I plan on publishing.
Interviewer: Do you have a favourite cooking style?
Amanda: Recently I have been experimenting with different cooking styles and spices from around the world and I find them all interesting, so I don't really have a favourite.
Interviewer: I see, so what do you plan to do next?
Amanda: Next week, I am entering an international cooking competition that I really want to win, as the first prize is a scholarship to a well-known catering school in France.
Interviewer: That's exciting!
Amanda: Yes, I have always dreamed of becoming a qualified chef!
Interviewer: Well good luck to you! I hope your dish brings home first prize.
Amanda: Thank you very much.
Перевод:
Интервьюер: Аманда, вы готовите с тех пор, когда были маленькой девочкой. Чем конкретно вы сейчас занимаетесь в плане готовки?
Аманда: Ну, я составляю свои собственные рецепты и пишу самые успешные в свою кулинарную книгу, которую однажды я планирую опубликовать.
Интервьюер: У вас есть свой любимый стиль в кулинарии?
Аманда: Недавно я экспериментировала с разными стилями в кулинарии и со специями со всего мира, и я посчитала все их интересными, поэтому у меня нет любимых.
Интервьюер: Понимаю, так что вы планируете делать дальше?
Аманда: На следующей неделе, я буду участвовать в международном кулинарном конкурсе, который я действительно хочу выиграть, так как первый приз это грант на обучение в известной школе питания во Франции.
Интервьюер: Это здорово!
Аманда: Да, я всегда мечтала стать квалифицированным шеф-поваром.
Интервьюер: Желаю вам удачи! Надеюсь, ваше блюдо принесет вам первое место.
Аманда? Большое спасибо.
Вопрос: Критерием конца кризиса новорожденности является возникновение 
(*ответ*) комплекса оживления 
 слухового сосредоточения. 
 зрительного сосредоточения 
 первых условных рефлексов 
Л.С. Выготский считал, что ведущей функцией познавательного развития в раннем возрасте является(ются) 
(*ответ*) восприятие 
 ощущения 
 эмоции 
 память 
Метод поперечных срезов относится к 
(*ответ*) организационным 
 преобразующим 
 диагностическим 
 непроективным 
Младшие дошкольники в игре 
(*ответ*) отображают трудовые действия взрослых 
 предварительно планируют игру 
 включают в игру до 10 человек 
 сами устанавливают правила 
Наличие качеств, благодаря которым дети могли бы общаться с другими людьми (с учителем, со сверстниками), характеризует 
(*ответ*) социально-психологическую готовность к обучению 
 внутреннюю позицию школьника 
 личностную готовность к обучению 
 интеллектуальную готовность к обучению 
Наличие у ребенка определенного кругозора, запаса конкретных знаний характеризует 
(*ответ*) интеллектуальную готовность к обучению 
 социально-психологическую готовность 
 личностную готовность к обучению 
 внутреннюю позицию школьника 
Нерасчлененность детского мышления называют 
(*ответ*) синкретизмом 
 анимизмом 
 артифициализмом 
 трансдукцией 
Неумение встать на чужую точку зрения называется 
(*ответ*) эгоцентризмом 
 анимизмом 
 трансдукцией 
 синкретизмом 
Обучение детей с шестилетнего возраста введено с года 
(*ответ*) 1981 
 1983 
 1990 
 1985 
Общая психологическая готовность включает в себя количество компонентов 
(*ответ*) 4 
 5 
 2 
 3 
Одном из основных новообразований младенческого возраста - это появление 
(*ответ*) первых слов, сходных по звучанию со словами взрослой речи 
 функциональных действий 
 соотносимых действий 
 слухового и зрительного сосредоточения 
Определенная ступень развития индивида, для которой характерны закономерные физиологические и психологические изменения, связанные со становлением личности, особенностями ее деятельности, общения и воспитания, называется 
(*ответ*) возрастом 
 филогенезом 
 онтогенезом 
 функцией
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: What does the title of the text mean? 
1    People should raise money to help those who are ill, disabled or poor. 
2    People should think of the needs of the people who are near them before they think about helping anyone else. 
How can the title be related to these logos? Read and check.
Категория: школьный раздел
Ответы:
The title of the text means that people should think of the needs of people who live near to them before they think about helping anyone else.
(Название текста означает, что люди должны думать о нуждах людей, которые живут рядом с ними, прежде чем думать о помощи кому-либо еще)
The title refers to charity and all these logos are logos of charities in the UK.
(Название относится к благотворительности, все это логотипы благотворительности в Великобритании)
Вопрос: Look at the chart below and copy it into your notebooks. Read the title of the text and complete the first two rows of the chart.
Категория: школьный раздел
Ответы:
What I already know: I know that shopping bags are made of paper and plastic and that paper can be recycled more easily than plastic.
(Что я уже знаю: Я знаю, что сумки для покупок сделаны из бумаги и пластика, и что эту бумагу переработать легче, чем пластик)
What I want to know: I want to know which type of bag is friendlier to the environment.
(Что я хочу узнать: Я хочу узнать, какой вид сумок более дружелюбен окружающей среде)
Вопрос: Which type of bag do the statements 1- 5 refer to? Listen, read and check. 
1    It is made from renewable resources. 
2    Recycling it uses a lot of energy. 
3    It takes a long time to decompose. 
4    A lot of energy is needed to make it. 
5    It can cause animals to die. 
Where does it come from? 
Paper: As you know, paper comes from trees. But you may not know that it takes about three tons of wood chips to get one ton of paper pulp. Can you imagine the number of trees needed every year just to make paper? You might also be surprised to know that we wash, bleach and colour this paper pulp using chemicals that harm the environment. 
Plastic: Plastic comes from oil. Now, we all know that the oil industry causes pollution. Furthermore, the manufacturing of plastic bags uses a lot of electricity which is not good for the environment. 
Where does it end its life? 
Paper: Your paper bag can end up in a landfill site where it will take years to break down. If you take it to a recycling centre it means more energy and chemicals are used. Either way, there's waste. 
Plastic: Like paper, plastic bags often end up in landfills. In fact, in the UK, for example, we recycle only 1 in 200 plastic bags. So what happens to the rest? We throw them away. A plastic bag takes more than 1,000 years to decompose. In the meantime, plastic bags cause over 100,000 sea turtles and other marine animals to die every year, when animals mistake them for food. 
The verdict 
We use large amounts of natural resources to make both paper and plastic bags. Both bags end up in the landfill anyway, so neither of them is the winner. The best way to carry your shopping and protect the environment at the same time is to choose a reusable fabric bag. Reusable bags take minimal energy to make, are light and last for years.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Paper bag. (бумажный пакет)
2 Plastic bag. (пластиковый пакет)
3 Plastic bag. (пластиковый пакет)
4 Plastic bag. (пластиковый пакет)
5 Plastic bag. (пластиковый пакет)
Вопрос: Match the underlined words to their meaning. 
•    confuse with • damage • making 
•    not heavy • only a little 
•    get rid of them • break up 
•    a large deep hole where we bury rubbish
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Confuse with: mistake for (путать с
• damage: harm (ущерб
• break up: decompose (разлагаться
• not heavy: light (не тяжелый: легкий
• only a little: minimal (всего лишь чуть-чуть: минимальный
• get rid of them: throw them away (избавиться: выкинуть
• making: manufacturing (создание: производство
• a large deep hole where we bury rubbish: landfill site (огромная глубокая дыра, куда закапывается мусор: мусорный полигон
Вопрос: Complete the other two columns of the KWLH chart.
Категория: школьный раздел
Ответы:
I learned that the best way to carry my shopping is a reusable bag because it takes minimal energy to make, it's light and it lasts for years.
I can learn more through the Internet.
(Я узнал, что самым лучшим способом для переноски покупок является многоразовая сумка, потому что для ее создания требуется минимальная энергия, она легкая и может служить годами)
Вопрос: Read the box. Find examples in the text. Then use the prefix re- to make words from the ones given and explain how their meaning changes. 
Forming verbs to show repetition 
re- combines with verbs and their related nouns to form new verbs and nouns. Words formed this way describe an action that is being repeated, {build - rebuild)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Examples in the text: recycle, reusable (Примеры в тексте: переработать, заново использовать)
1 remarry (заново жениться)
2 rename (заново назвать)
3 reopen (заново открыть)
4 restart (заново начать)
5 rewrite (заново написать)
6 reprint (заново напечатать)
7 reappear (заново появится)
8 rediscover (заново открыть)
Вопрос: Your partner uses plastic bags. Using the diagram, try to persuade them to switch to reusable ones. Use the information in the text. Record yourselves. 
A 
•    recommend not using plastic bags & give reasons (You shouldn't... because...) 
•    disagree giving reasons (I don't think so because...) 
•    suggest solution (You could...) 
B 
•    agree, suggest using paper ones (I see your point...How about...) 
•    ask what to do (So, what...) 
•    agree (I guess you're right)
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: You shouldn't use plastic bags when you shop, because they take 1000s of years to decompose when they end up in landfills.
B: I see your point. How about paper bags? They are very easy to recycle and more environmentally friendly.
A: Perhaps, because we use less energy and chemicals to recycle them. However, it takes a great number of trees to make paper.
B: So, what should I do?
A: You could use reusable bags. They last a long time and we don't waste so much energy to make them.
B: I guess you're right.
Перевод:
А: Вам не следует использовать пластиковые пакеты, когда вы совершаете покупки, потому что требуется 1000 лет, чтобы они разложились, когда они лежат на свалках
В: Я понимаю вашу точку зрения. Как насчет бумажных пакетов? Их очень легко переработать и они более приемлемы для окружающей среды.
А: Возможно, потому что затрачивается меньше энергии и химических веществ на их переработку. Однако, требуется огромное количество деревьев, для из создания.
В: Так, что мне нужно делать?
А: Вы можете использовать многоразовые сумки. Они долго служат, и нам не требуется тратить так много энергии на их создание.
В: Я полагаю, что вы правы.
Вопрос: Read the saying. What does it mean to you? Discuss. 
Green Wisdom 
Strong reasons make strong actions. 
(William Shakespeare, British playwright)
Категория: школьный раздел
Ответы:
The quote means we make a strong effort to do something when we have an important reason behind it.
(Цитата означает, что мы делаем сильное усилие, чтобы сделать что-то, когда у нас стоит важная причина за этим)