Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Функции субъекта в человеке неразрывно связаны с продуктивностью выполняемой им деятельности.
В) Субъектность – высший уровень активности, целостности, автономности человека.
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
_ подчеркивал, что «личность рождается дважды: первый раз — когда у ребенка проявляются в явных формах полимотивированность и соподчиненность его действий, во второй раз — когда возникает его сознательная личность».
 (*ответ*) А.Н. Леонтьев
 Б.Г. Ананьев
 А.В. Брушлинский
 С.Л. Рубинштейн
_ является одним из главных признаков субъекта, отличающих его от объекта.
 (*ответ*) Активность
 Спокойствие
 Уравновешенность
 Стремительность
_ определял(-а) субъектность как системную целостность всех сложнейших и противоречивых качеств человека, в первую очередь его психических процессов, состояний и свойств его сознания и бессознательного.
 (*ответ*) А.В. Брушлинский
 С.Л. Рубинштейн
 К.А. Абульханова-Славская
 Б.Г. Ананьев
_ - это способность быть первопричиной, инициирующим началом взаимодействия с миром на основе внутренней мотивации, способность к мобилизации различных психологических подсистем в интересах поставленной цели, самостоятельное целеполагание, особенно в ситуациях неопределенности профессиональной деятельности, личностном и профессиональном саморазвитии.
 (*ответ*) Активность
 Способность к саморегуляции
 Ответственность
 Социокультурная самодостаточность
_ подчеркивает, что у каждого индивида есть смысл в жизни, которого никто другой не может воплотить.
 (*ответ*) В. Франкл
 А.Н. Леонтьев
 Б.Г. Ананьев
 А.В. Брушлинский
_ — это процесс переструктурирования среды в соответствии со структурой личностных смыслов.
 (*ответ*) Аутентичное бытие
 Объективные возможности
 Субъективные способности
 Неаутентичное бытие
Воспроизводство и трансляция в среду формально освоенных личностью социальных предписаний, что создает иллюзию адекватного поведения, но таковым по сути не является, поскольку связано с разрывом, отсутствием содержательной связи между способами поведения и смыслами личности, – это _.
 (*ответ*) неаутентичное бытие
 аутентичное бытие
 объективные возможности
 субъективные способности
Добровольное взятие на себя гарантий по обеспечению условий деятельности, уровня качества, результата, готовность отвечать за ее последствия – это _.
 (*ответ*) ответственность
 целостность
 способность к саморегуляции
 социокультурная самодостаточность
Достижение гармоничного сочетания социально-профессионального и индивидуально-ценностного, синхронизация педагогической деятельности преподавателя и личностно-профессионального развития студентов через совокупность способов, форм организации их взаимодействия – это _.
 (*ответ*) операционально-деятельностный аспект
 социально-профессиональный аспект
 индивидуально-ценностный аспект
 психологический аспект
Единство, интегральность всех видов активности человека называется _.
 (*ответ*) целостность
 ответственность
 социокультурная самодостаточность
 способность к саморегуляции
Идентификация с социокультурным и профессиональным окружением, принятие его ценностей, осмысление социального и профессионального значения обучения как инструмента, способствующего усвоению общественного опыта, норм, правил, традиций, – это _.
 (*ответ*) социально-профессиональный аспект
 психологический аспект
 индивидуально-ценностный аспект
 операционально-деятельностный аспект
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку