nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Fill in: pickled, peel, dark, grated, overcooked, pinch, rare, bar, sparkling, litre. 
1    I can't stand pickled vegetables because I hate vinegar. 
2    If you add a pinch of salt, it will taste better. 
3    Can I have a glass of sparkling water? 
4    Would you like a bar of chocolate? 
5    I'd like my steak rare please. 
6    Alan drinks a litre of milk every day. 
7    The vegetables were overcooked and the meat was tasteless. 
8    Can you peel the potatoes, please? 
9    Have you grated the cheese? 
10 I prefer dark chocolate to the milk or white varieties.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 pickled
2 pinch
3 sparkling
4 bar
5 rare
6 litre
7 overcooked
8 peel
9 grated
10 dark
Вопрос: Основателем детской психологии считается 
(*ответ*) В. Прейер 
 К. Бюлер 
 В. Штерн 
 З. Фрейд 
Основные идеи концепции рекапитуляции были заимствованы из 
(*ответ*) эмбриологии 
 биофизики 
 медицины 
 социологии 
Основой перестройки психических процессов в дошкольном возрасте является 
(*ответ*) речь 
 мышление 
 память 
 восприятие 
Отрицательную реакцию, связанную с отношением одного человека к другому, называют 
(*ответ*) негативизмом 
 протестом-бунтом 
 своеволием 
 упрямством 
Переход от частного к частному, минуя общее, называют 
(*ответ*) трансдукцией 
 артифициализмом 
 анимизмом 
 эгоцентризмом 
Периодизация психического развития Л.С. Выготского построена на основе 
(*ответ*) трех критериев 
 внутреннего критерия 
 четырех критериев 
 внешнего критерия 
По Ж. Пиаже, включение нового объекта в уже существующие схемы действия называется 
(*ответ*) ассимиляцией 
 конструкцией 
 адаптацией 
 аккомодацией 
По Ж. Пиаже, на шестой стадии формирования сенсомоторного интеллекта появляется(ются) 
(*ответ*) интериоризация схем действия 
 элементарные навыки 
 дооперациональные представления 
 начало практического интеллекта 
По З. Фрейду, стадия развития ребенка возраста от 0 до 1 года называется 
(*ответ*) оральной 
 анальной 
 генитальной 
 латентной 
По З. Фрейду, стадия развития ребенка возраста от 1 до 3 лет называется 
(*ответ*) анальной 
 генитальной 
 фаллической 
 оральной 
По З. Фрейду, стадия развития ребенка возраста от 3 до 5 лет называется 
(*ответ*) фаллической 
 генитальной 
 латентной 
 анальной 
По З. Фрейду, стадия развития ребенка возраста от 5 до 12 лет называется 
(*ответ*) латентной 
 оральной 
 анальной 
 фаллической 
По З. Фрейду, стадия развития ребенка от 12 до 18 лет называется 
(*ответ*) генитальной 
 латентной 
 фаллической 
 оральной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Complete the sentences with words derived from the words in bold. 
1    I dislike fish. I don't like the way it smells. 
2    Dad can't find his glasses. I think he has misplaced them. 
3    Don't trust Alex. He's very dishonest. 
4    Heavy traffic is one of the biggest disadvantages of living in a city. 
5    I'm not saying I like junk food, don't misunderstand me.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 dislike
2 misplaced
3 dishonest
4 disadvantages
5 misunderstand
Вопрос: Complete the sentences with the Present Perfect or Present Perfect Continuous forms of the verbs in brackets. 
1    Sheila has gone to the bazaar. She'll be back in an hour. 
2    You look sweaty! Have you been working out? 
3    How much has Helen spent on her English books? 
4    The house smells wonderful! Has Mum been baking a cake? 
5    How long has Tom been saving to buy a new PC? 
6    Robin has never been abroad. 
7    He has been working very hard recently. He needs some time off. 
8    We have not bought all our Christmas presents yet. 
9    Joy has been cleaning the house since 9 o'clock. Can you give her a hand? 
10 Have you ever eaten Thai food?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 has gone
2 Have you been working
3 has Helen spent
4 Has Mum been baking
5 has Tom been saving
6 has never been
7 he has been working
8 haven’t bought
9 has been cleaning
10 Have you ever eaten
Вопрос: Fill in the gaps with the correct preposition. 
1    The police officer went after the bank robber. 
2    This cheese is a strange colour. It must have gone off. 
3    The prices of Christmas decorations have gone down since last year. 
4    How long can an animal go without food? 
5    She's been through a lot since her accident.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 after
2 off
3 down/up
4 without
5 through
Вопрос: Fill in the gaps with the correct preposition. 
1    When you buy things online, you pay by credit card. 
2    Is it possible to pay by cheque? 
3    I rarely pay in cash. 
4    Suncare products are in great demand during the summer. 
5    This CD is out of stock at the moment. Would you like us to order it for you?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 by/with
2 by
3 in
4 in
5 out
Вопрос: Match to form exchanges. 
1 How would you like to pay? 
2 Whereabouts is it exactly? 
3 Can I help you? 
4 I'd like some water, please. 
5 What nice shoes! Are they new? 
a    Sparkling or still? 
b    Yes, I bought them last week, 
с    No, I'm just looking, thanks, 
d    By cash. 
e    On Oxford Road, opposite WH Smith's.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 d
2 e
3 с
4 a
5 b
Вопрос: What do you know about hot-air balloons? Read the title and the introduction of the text. What do you expect the text to be about? Read, listen and check. 
Animals in the air 
Can you believe that the history of the hot-air balloon all began with a sheep, a duck and a chicken? 
One day in 1777, Joseph Montgolfier was relaxing in front of the fire with his laundry drying nearby. After a while, he noticed that one of his shirts had started to float upwards. The young man was curious about what was happening, so he threw some small pieces of paper into the fireplace to see If the same thing happened to them. When he saw them coming out of the chimney, he came to the conclusion 'hat smoke had the power to lift things up and carry them through the air. Joseph loved science and wanted to become an inventor, so he started trying to think of a craft that would be able to capture smoke and heat and lift people off the ground Along with his brother. Jacques, he began performing experiments on something that later became first hot-air balloon. 
The Montgolfier brothers quickly realised that it was heat and not smoke that had the power to lift things. On 19th September 1783, they presented their first hot-air balloon, which was made from paper and cloth. They burned some straw underneath it and the heat helped the balloon to * float. As this was its first trip, the Montgolfier brothers were too ) ' nervous to go up in the balloon themselves. So. instead they put a sheep, a duck and a chicken in the basket that hung below the balloon for the two-mile journey. 
The new invention was a great success and the animals landed safe and sound A huge crowd, including some members of the French Royal Family gathered to watch the balloon floating high in the sky. Shortly afterwards, the brothers asked the king for permission to send men up in the balloon The king agreed, and the first flight consisting of human passengers took place in Paris on 21st November 1783, with great success. The balloon reached heights of around 150 metres as it floated over the Paris rooftops, starting a long tradition of hot-air ballooning. 
Study skills 
Multiple-choice reading Read the text quickly to get an idea of what it is about. Read the questions one at a time, then find the part of the text the question refers to. Go through the choices and choose the one that fits best. The information may be worded differently.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Hot-air balloons can fly to high altitudes. They have carried humans since the late 18th Century (Воздушные шары могут летать на большой высоте. Они переносят людей с конца 18 века).
The text may be about the history of the hot-air balloon (Текст возможно об истории воздушного шара).

Навыки обучения
Чтение с множественным выбором. Прочитайте текст быстро, чтобы понять, о чем он. Прочитайте вопрос, а затем найдите часть текста, к которому вопрос относится. Просмотрите варианты ответов и выберите тот, который подходит лучше всего. Информация может быть сформулирована по-разному.
Вопрос: Read the text and choose the correct answers. Give reasons. 
1    Joseph Montgolfier got the idea for a flying machine when ... 
a)    he saw smoke in a fireplace. 
b)    he saw pieces of paper flying. 
c)    he watched a shirt drying. 
2    Joseph hoped to be a(n)... a) scientist. b) engineer, c) performer. 
3    They burned straw to ... 
a)    help the balloon go up. 
b)    make the balloon lighter. 
c)    make the ba'loon move faster. 
4    The first flight was watched by... 
a)    the king only. 
b)    just the Montgolfier brothers. 
c)    a lot of people. 
5    The Montgolfier brothers asked the king's permission to... 
a)    send animals up in the balloon. 
b)    send young men only. 
c)    send some people
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 c
2 b
3 a
4 c
5 c
Вопрос: List all the verbs in the Past Simple tense then write the infinitive.
Категория: школьный раздел
Ответы:
began (begin) начал (начинать), noticed (notice) заметил (замечать), was/were(be) был (есть), threw (throw) выбросил (бросать), happened (happen) случилось (случаться), came (come) пришел (приходить), had (have) имел (иметь), loved (love) любил (любить), wanted (want) хотел (хотеть), started (start) начинал (начинать), began (begin) начал (начинать), became (become) стал (становиться), realized (realize) понял (понимать), presented (present) представил (представлять), made (make) делал (делать), burned (burn) горел (гореть), helped (help) помогал (помогать), put (put) положил (класть), hung (hang) висеть (висел), landed (land) приземлялся (приземляться), gathered (gather) собирал (собирать), asked (ask) спрашивал (спросить), agreed (agree) соглашался (соглашаться), took (take) брал (брать), reached (reach) достигал (достигать), floated (float) плыл (плавать)
Вопрос: Fill in: raise, lift, put up. Check in the Word List. 
1    If you have any questions, please ........your hand........ 
2    John.......the glass to his lips. 
3    This sofa is really heavy. Help me ........it.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 put... up (поднимите…вверх)
2 raised (поднял)
3 lift (поднять)
Вопрос: Which subject do the following people study? 
1    Maria studies the function of the human body.    
2    Adam studies the way computers works. 
3    Helen studies the planets and stars. 
4    James studies the way governments work. 
5    Rose studies the reasons for people's behaviour. 
6    Alana studies the events of the past.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 Computer Science (программирование)
3 Astronomy (астрономия)
4 Politics (политика)
5 Psychology (психология)
6 History (история)
Вопрос: По Э. Эриксону, борьба против чувства стыда и сомнения в своих действиях за собственную независимость и самостоятельность является задачей периода 
(*ответ*) раннего возраста 
 игрового возраста 
 обучения в школе 
 младенческого возраста 
По Э. Эриксону, область социальных отношений для ребенка раннего возраста - это 
(*ответ*) родители 
 группы сверстников 
 соседи 
 мать 
По Э. Эриксону, область социальных отношений ребенка юношеского возраста - это 
(*ответ*) группы сверстников 
 школа 
 мать 
 родители 
По Э. Эриксону, первое цельное осознание себя и своего места в мире и в то же время неуверенность в понимании собственного «Я» происходят в период 
(*ответ*) подросткового и раннего юношеского возраста 
 раннего возраста 
 обучения в школе 
 игрового возраста 
По Э. Эриксону, развитие активной инициативы и в то же время переживание чувства вины и страха порицания происходят в период 
(*ответ*) игрового возраста 
 обучения в школе 
 подросткового возраста 
 раннего возраста 
По Э. Эриксону, результатом прогрессивного развития ребенка раннего возраста является(ются) 
(*ответ*) независимость 
 овладения знаниями и умениями 
 целеустремленность 
 энергия и жизненная радость 
По Э. Эриксону, результатом прогрессивного развития юношеского возраста является 
(*ответ*) самоопределение 
 овладение знаниями и умениями 
 независимость 
 целеустремленность 
По Э. Эриксону, формирование базового доверия к миру, преодоления чувства разобщенности и отчуждения происходит в период 
(*ответ*) младенческого возраста 
 обучения в школе 
 игрового возраста 
 раннего возраста 
По Э. Эриксону, формирование трудолюбия и умения обращаться с орудиями труда, чему противостоит осознание собственной неумелости и бесполезности, является задачей периода 
(*ответ*) обучения в школе 
 юношеского возраста 
 раннего возраста 
 игрового возраста 
Положение о том, что высшие психические функции возникают первоначально как форма коллективного поведения, как форма сотрудничества с другими людьми и лишь впоследствии становятся внутренними индивидуальными (формами) функциями самого ребенка, относится к закону 
(*ответ*) развития психических функций 
 цикличности развития 
 неравномерности детского развития 
 метаморфозы в детском развитии 
Положение о том, что периоды подъема, интенсивного развития отдельных психических функций сменяются периодами замедления, затухания, относится к закону 
(*ответ*) цикличности развития 
 развития психических функций 
 метаморфозы в детском развитии 
 неравномерности детского развития
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 14. Выберите вариант, в котором объемы памяти расположены в порядке убывания
1 Кбайт, 1010 байт, 20 бит, 2 байта, 10 бит (*ответ к тесту*) 
1010 байт, 1 Кбайт, 20 бит, 2 байта, 10 бит
1010 байт, 1 Кбайт, 2 байта, 20 бит, 10 бит
1010 байт, 2 байта, 1 Кбайт, 20 бит, 10 бит
1. Диалоговое окно в ОС Windows содержит:
Вкладки  (*ответ к тесту*) 
Гиперссылки
Переключатели  (*ответ к тесту*) 
Раскрывающиеся списки  (*ответ к тесту*) 
Ярлыки папок, программ, документов
2. Поиск файлов и папок можно осуществить с помощью
команды Найти Главного меню (*ответ к тесту*) 
щелкнув по кнопке Поиск на панели инструментов Обычные кнопки и задав критерии поиска (*ответ к тесту*) 
команды меню Файл
команды меню Сервис
3. Для удаления файлов и папок в программе Проводник пользователь задает следующую последовательность действий:
выделяет объекты, и использует команды меню Правка
выделяет объекты, и использует команды меню Файл  (*ответ к тесту*) 
выделяет объекты, щелчок по кнопке Удалить на панели инструментов  (*ответ к тесту*) 
выделяет объекты, в контекстном меню к объектам команда Удалить (*ответ к тесту*) 
4. Служебная программа ОС Windows «Очистка диска» служит для:
удалению временных файлов Интернета, установленных компонентов и программ, которые больше не используются, и очистки корзины (*ответ к тесту*) 
проверки и очистки поверхности жесткого диска
удаления редко используемых программ
только для очистки корзины
5. Рабочая область экрана, на которой отображаются окна называется…
рабочим столом  (*ответ к тесту*) 
окном приложения
панелью задач
панелью управления
6. Для управления файлами и папками в ОС Windows можно использовать
программу проводник  (*ответ к тесту*) 
панель задач
панель управления
меню кнопки «Пуск»
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Imagine you are Joseph Montgolfier. Talk about your invention. How did you feel?
Категория: школьный раздел
Ответы:
I have invented a balloon that floats high in the sky and that can carry people. I got the idea when I threw some small pieces of paper into the fireplace and watched them float upwards. I began performing experiments and came to the conclusion that heat had the power to lift things. I presented, with my brother, the first balloon which was made from paper and cloth. We burned straw to help the balloon float. On the first trip we put a sheep, a duck and a chicken in the basket. Shortly afterwards, the king gave us permission to send men up in the balloon. Our first trip with human passengers took place in Paris with great success. I was very nervous at first, but when I saw the flight with the animals I knew that my idea could work with people. I was very excited to watch the balloon travel high above Paris and hope that all people someday will try a trip on a hot-air balloon high in the sky.
Перевод:
Я изобрел шар, который плывет высоко в небе, и который может переносить людей. Я получил идею, когда выкинул маленькие кусочки бумаги в камин, и увидел, как они полетели наверх. Я начал проводить эксперименты и пришел к заключению, что у тепла есть способность поднимать вещи наверх. Я представил, со своим братом первый шар, который был сделан из бумаги и ткани. Мы подожгли солому, чтобы заставить шар лететь. В первое путешествие мы отправили овцу, утку и курицу в корзине. Спустя короткое время после этого, король дал нам разрешение отправить людей на шаре. Наше первое путешествие с людьми было в Париже, которое имело большой успех. Я сначала очень нервничал, но когда увидел полет с животными, я понял, что моя идея может работать с людьми. Я был очень воодушевлен видеть, как шар путешествует высоко над Парижем, и надеялся, что все люди, однажды попутешествуют на воздушном шаре высоко в небе.
Вопрос: Imagine you are Joseph Montgolfier. King Louis XVI has agreed on the first manned hot-air balloon flight. Use the information in the text on p. 42 to write a letter to Jean-Francois, a friend of yours, explaining what has happened and asking him to take part in the first flight with human passengers. 
Dear Jean-Francois, 
We finally mide it. The first......... 
We made it from.........To make it float, we.........The first passengers were......... 
King Louis XVI and........The king lias agreed......... 
Would you like........ ? 
Best regards, 
Joseph Montgolfier
Категория: школьный раздел
Ответы:
Dear Jean-Francois,
We finally made it. The first hot-air balloon is finally up in the air! We made it from paper and cloth. To make it float, we burned some straw underneath it. The first passengers were a sheep, a duck and a chicken. King Louis XVI and many members of the royal family watched this first flight. The king has agreed to send men up in the balloon. Would you like to join us in the next flight?
Best Regards,
Joseph Montgolfier
Перевод:
Уважаемый Жан-Франсуа,
Мы, наконец, сделали это. Первый воздушный шар, наконец, в воздухе!
Мы сделали его из бумаги и ткани. Чтобы он парил, мы сожгли солому под ним. Первыми пассажирами были баран, утка и курица.
Король Людовик XVI и многие члены королевской семьи смотрели на этот первый полет. Король согласился отправить людей на шаре. Хотите присоединиться к нам в следующем полете?
С уважением,
Иосиф Монгольфьер
Вопрос: What does each person in the pictures do for a living? Choose from the list.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 John might be drawing designs to construct a building. I think he is an architect (Джон, возможно, рисует набросок для постройки здания. Я думаю, он архитектор).
2 Steve is operating a machine. I think he is an air traffic controller (Стив направляет самолет. Я думаю, он авиадиспетчер).
3 Kim seems to be exchanging some money for a customer. I think she is a bank teller (Ким, кажется, разменивает деньги заказчику. Я думаю, он кассир в банке).
4 Bill is giving someone a pizza. I think he is a pizza delivery boy (Бил дает пиццу. Я думаю, он разносчик пиццы).
Вопрос: What field of science should a person study to become a(n)...?
Категория: школьный раздел
Ответы:
To become a computer programmer, you should study Computer Science (чтобы стать компьютерным программистом, вам нужно изучать компьютеры).
To become an accountant, you should study Economics (чтобы стать бухгалтером, вам нужно изучать экономику).
To become a geologist, you should study Earth Science (чтобы стать геологом вам нужно изучать науку о Земле).
To become a mechanic, you should study Engineering (чтобы стать механиком, вам нужно изучать инженерию).
To become a teacher, you should study Education (чтобы стать учителем, вам нужно изучать образование).
Вопрос: Fill in: freelancer, desk, uniform, full-time, overtime, shift, salary, deadlines, pay rise, part-time. Listen and check. 
1    Bob has to travel a lot. A......job isn't for him. 
2    John works Monday to Friday, 9 to 5. It's a......job. 
3    The hours are unpredictable. My father often has to work....... 
4    My brother doesn't have to wear a......at work. 
5    Jim's father is very well paid. His......is ?30,000 a year. 
6    Tom's mother has just got a.......Now she's on ? 1850 a month. 
7    They often have to meet tough ......but they manage. 
8    Ann often works the night.......It's tiring but she doesn't mind. 
9    Now that Jenny has children, she works ...... from 4 to 8 every weekday. 
10 She works as a......from home.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 desk (конторская работа)
2 full-time (полный рабочий день)
3 overtime (сверхурочно)
4 uniform (форма)
5 salary (зарплата)
6 pay rise (повышение заработной платы)
7 deadlines (крайний срок)
8 shift (смена)
9 part-time (неполный рабочий день)
10 freelancer (фрилансер)
Вопрос: Use the words in Ex. 2a to talk about your parents' jobs. 
> My mum has a full-time job as a teacher. She doesn't have to wear a uniform at work. She recently got a pay rise. My dad is a journalist. He works as a freelancer from home. He often has to meet tough deadlines but he manages.
Категория: школьный раздел
Ответы:
My mum is a nurse. She works various shifts and she has to wear a uniform at work. My dad is a computer programmer. He works full-time in a big company and he often has to work overtime. They both earn good salaries.
Перевод:
Моя мама няня. Она работает в разные смены, и ей нужно носить форму на работе. Мой папа программист. Он работает полный рабочий день в большой компании, и он часто работает сверхурочно. У них обоих хорошая зарплата.
Вопрос: Look at questions A-F in the box. What is the dialogue about? Complete the dialogue with questions A-F. Two questions don't match.
A: 1)........... 
B: She works as a Personal Assistant to the General Manager of a computer company. 
A: 2)........... 
B: No, she works 9-5 Monday to Friday. 
A: 3)........... 
B: She makes travel arrangements for her boss and she gets in touch with different clients around the country. 
A: 4)...........? 
B: The money's great. She gets over ?20,000 a year. She also gets a three-week holiday every summer. 
A What's the pay like? 
В Is it part-time? 
С What exactly does the job involve? 
D How long has she been working there? 
E What does your mum do for a living? 
F How does she like her job?
Категория: школьный раздел
Ответы:
The dialogue is about jobs and salaries (Диалог о работах и зарплатах).
1 E
2 B
3 C
4 A
Вопрос: Use the table to act out short exchanges for the following situations. 
1    Your friend's father lost his job. 
A: I've got some had news. % dad lost his job. 
B: Really? That's too bad. 
2    Your friend didn't get a part-time job. 
3    Your friend's mother got a promotion. 
4    Your friend's father got a pay rise.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 A: I didn't get the part-time job, I'm afraid.
B: Really? What happened?
А: Я не получил неполный рабочий день, я боюсь.
В: Правда? Что случилось?
3 A: Guess what! My mum got a promotion!
B: Wow! That's brilliant!
А: Угадай что! Моя мама получила повышение!
В: Вау! Это замечательно!
4 A: I've got some good news! My dad got a pay rise!
B: That's fantastic!
А: У меня есть хорошие новости! Мой отец получил повышение зарплаты!
В: Это здорово!
Вопрос: Choose the correct answer. Listen and check. 
1    A: How long has he been out of work? 
B: 
a Four months. 
b Forty years old. 
2    A: How's your mum finding her new job? 
B: 
a It's opposite the train station. 
b It's very hard. 
3    A: How are things at work? 
B: 
a The same as ever. 
b Terrible, she's really difficult. 
4    A: Working evening shifts must be tiring for your dad. 
B: 
a Desk jobs aren't for him. 
b He's got used to it. 
5    A: He's got a job as a sales assistant. 
B: 
a What does he do for a living? 
b What does the job involve?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 a
2 b
3 a
4 b
5 b
Вопрос: Look at the job advertisement below. What type of information is missing?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Information about the age you have to be and what kind of personality you need to get the job; what the job involves and what the pay is (Информация о вашем возрасте, и какими качествами вы должны обладать, чтобы получить работу; что включает в себя работа, и какова зарплата).
Вопрос: Положение о том, что психика ребенка своеобразна на каждой возрастной ступени, она качественно отлична от того, что было раньше, и того, что будет потом, относится к закону 
(*ответ*) метаморфозы в детском развитии 
 развития психических функций 
 цикличности развития 
 неравномерности психического развития 
Положение о том, что развитие отдельной функции зависит от того, в какую систему межфункциональных связей она включена, относится к закону 
(*ответ*) неравномерности психического развития 
 развития психических функций 
 метаморфозы в детском развитии 
 цикличности развития 
Практическое действие является средством для ориентировки в решении задачи на этапе развития в возрасте (лет) 
(*ответ*) 3-4 
 6-7 
 5-6 
 4-5 
Представителем биологизаторского подхода в понимании психического развития детей является 
(*ответ*) Э. Геккель 
 А. Валлон 
 Л.С. Выготский 
 Ж. Пиаже 
При образовании обобщений для ребенка пяти-шести лет характерно 
(*ответ*) описание предмета, называя признаки без всякого порядка 
 выделение основных признаков, по которым предмет может быть отнесен к определенной категории 
 указание на конкретный предмет 
 выделение признака, который приобрел наибольшее значение 
При образовании обобщений для ребенка шести-семи лет характерно 
(*ответ*) выделение основных признаков, по которым предмет может быть отнесен к определенной категории 
 описание предмета, называя признаки без всякого порядка 
 выделение признака, который приобрел наибольшее значение 
 указание на конкретный предмет 
Примером периодизации на основе внешнего критерия является периодизация 
(*ответ*) В. Штерна 
 П. Блонского 
 З. Фрейда 
 Ж. Пиаже 
Принцип конвергенции двух факторов был выдвинут 
(*ответ*) В. Штерном 
 Ф. Ариесом 
 В. Прейером 
 И. Сеченовым 
Продолжительность урока при обучении шестилетних детей (в минутах) 
(*ответ*) 35 
 45 
 25 
 15 
Произвольная память начинает формироваться в возрасте (лет) 
(*ответ*) 4-5 
 6-7 
 5-6 
 3-4 
Протест против порядков, существующих в доме, называют 
(*ответ*) строптивостью 
 протестом-бунтом 
 деспотизмом 
 своеволием 
Процесс количественных изменений внутренней структуры и состава входящих в объект отдельных элементов без существенных изменений в структуре отдельных процессов характеризует 
(*ответ*) рост 
 метаморфозу 
 модификацию 
 развитие
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Read the box, then listen and repeat the echo questions in the example. 
Echo questions show that the speaker did not understand what was said before. This is achieved by rising intonation as well as repeating part of what the other speaker has said using wh- words. 
A: The dog ate the book. 
B: 
a The dog ate what? 
b What did the dog eat? 
с The dog did what?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 16
2 well-organized (хорошо-организован)
3 hours (часы)
4 server (сервер)
5 payments (плата)
6 5.50 pounds/hour (5.50 фунтов в час)
Вопрос: React to the comments below. 
1    I saw Brad Pitt in a club yesterday. 
2    I'm leaving for Brazil.
Категория: школьный раздел
Ответы:
You saw Brad Pitt at the club yesterday? (Ты увидел Бреда Пита вчера в клубе?)
You saw who at the club yesterday? (Кого ты вчера увидел в клубе?)
Who did you see at the club yesterday? (Кого ты вчера увидел в клубе?)
You saw who? (Ты увидел кого?)
You saw Brad Pitt where yesterday? (Где ты вчера увидел Бреда Пита?)
You're leaving for Brazil? (Вы уехали в Бразилию?)
You're going where? (Куда вы собирались?)
Where are you leaving for? (Куда вы собирались?)
Вопрос: What do your parents do for a living? Use the questions in Ex. 3 to act out a similar dialogue. Record yourselves.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: What does your dad do for a living?
B: He works as a teacher.
A: Does he like his job?
B: Yes, he really likes working with young people.
A: How long has he been working as a teacher?
B: For 18 years.
A: What's the pay like?
B: Quite good, but the holidays are even better! etc
Перевод:
А: Что делает твой отец для проживания?
В: Он работает учителем.
А: Ему нравится его работа?
В: Да, ему действительно нравится работать с молодыми людьми.
А: Сколько он работает учителем?
В: 18 лет
А: Какова зарплата?
В: Достаточно хороша, но отпуск лучше! итд
Вопрос: Read the theory. Are there similar structures in your language? Find examples in the text above. 
We use the Past Perfect (had • past participle) for 
• a past action which happened before another past action. He had left when Jane called. 
•    a past action which finished in the past and whose results were visible in the past. She was upset because she had failed her test. 
We use the Past Perfect Continuous (had - been + -ing form) for 
•    a past action in progress putting emphasis on the duration which finished before another past action. He had been driving for three hours before he reached the village. 
The Past Perfect Continuous is the past equivalent of the Present Perfect Continuous. 
He had been waiting for the bus for half an hour before it (He wasn't waiting for the bus at the moment described) 
He has been waiting for the bus for half an hour. (He's still waiting for the bus)
Категория: школьный раздел
Ответы:
had been experimenting (past perfect continuous): past action in progress, putting emphasis on the duration, which finished before another past action (ожидал (прошедшее завершенное длительное): прошедшее действие в процессе, с акцентом на длительность, которое закончилось до другого действия в прошлом)
had left (past perfect): past action which finished before another past action (оставил (прошедшее завершенное): прошедшее действие, которое закончилось до другого действия в прошлом)
had discovered (past perfect): past action which finished in the past and whose results were visible in the past (открыл (прошедшее завершенное): прошедшее действие, которое закончилось в прошлом и чьи результаты были видны в прошлом)

Прочитайте теорию. Есть ли подобные структуры в вашем языке? Найдите примеры в тексте выше.
Мы используем Past Perfect (had + past participle) для
• действия в прошлом, которое произошло до другого действия в прошлом.
Он ушел, когда Джейн позвала.
• действие в прошлом, которое закончилось в прошлом, и результаты которого были видны в прошлом. Она была расстроена, потому что она не смогла сдать тест.
Мы используем Past Perfect Continuous (had + been + -ing форму) для
• действия в прошлом, делая акцент на продолжительность, которое закончилось до другого прошлого действия.
Он ездил в течение трех часов, прежде чем он добрался до деревни.
Past Perfect Continuous (длительное прошедшее завершенное) - это эквивалент прошлого действия формы Present Perfect Continuous (длительное настоящее завершенное).
Он полчаса ждал автобуса до этого. (Он не был в ожидании автобуса на момент говорения)
Он ожидал автобус в течение получаса. (Он все еще в ожидании автобуса)
Вопрос: Use the words in brackets to write sentences, as in the example. 
1    She went to her dad's office, but he wasn't there, (he/go/out) > He had gone out. 
2    When Sue came back home, the floor was clean, (her sister/ mop/floor) 
3    John didn't want to eat. (he/already/have/lunch) 
4    We invited Ann out but she couldn't come, (she/arrange/to go out with/parents) 
5    Helen asked Laura to go to the cinema with her, but she refused, (she/see/film/before) 
6    When Tom arrived, Stella was very angry, (she/wait/for an hour) 
7    He met everyone but Sue. (she/ already/leave) 
8    Sally was tired, (she/work/on the computer/morning)
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 Her sister had mopped the floor. (Ее сестра помыла пол)
3 He had already had lunch. (Он уже пообедал)
4 She had arranged to go out with her parents. (Она договорилась погулять с родителями)
5 She had seen the film before. (Она видела фильм раньше)
6 She had been waiting an hour (Она ждала час)
7 She had already left. (Она уже уехала)
8 She had been working on the computer all morning. (Она работала на компьютере все утро)
Вопрос: Complete the sentences using the Past Perfect. 
1    Before her guests arrived, she ........already......... 
2    By the time Jane came back home,......... 
3    She was sad because......... 
4    He felt really happy because...... 
5    He went to the cinema after.......
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 had... cooked. (приготовила)
2 the children had already gone to bed. (дети уже легли в кровать)
3 she had fought with her brother. (она боролась со своим братом)
4 he had passed his English exam. (он сдал свой экзамен по английскому языку)
5 he had finished his homework. (он закончил свою домашнюю работу)
Вопрос: Fill in the gaps with the Past Perfect or the Past Simple. 
1    
A: ........ (you/manage) to catch the 8 o'clock train last night? 
B: No, it........(already/leave) when I ........ (get) there. 
2    
A: What........(Helen/do) when she........(arrive) home? 
B: Well, she........ (make) something to eat and then she........(go) to bed. 
3 
A: Why.......(Sarah/be) so upset last night? 
B: Before she........ (come) to find us, she........(get) in a fight with her sister. 
4 
A: ........ (the children/see) their father yesterday? 
B: No. By the time he........(drive) back from the city, they........(already/fall) asleep.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Did you manage/had already left/got (Вам удалось/уже покинул/получить).
2 did Helen do/arrived/made/went (Хелен/прибыла/сделала/пошла).
3 was Sarah/came/had got (Сара/пришла/имела).
4 Did the children see/drove/had already fallen (Дети увидели/приехал/уже заснули).
Вопрос: Make full sentences using the Past Perfect Continuous and the Past Simple. 
1    she/wait for/an hour/before/Helen/arrive 
> She had been waiting for an hour before Helen arrived. 
2    Larry/look for his glasses/for over an hour/ before/he/find them 
3    they/play football/over an hour/before/Tom/ score 
4    Jane/drive/for over two hours/before/she/ reach/ the Smiths' cottage 
5    Mr Smith/work/in the company/for ten years/ before/ he/decide/to leave
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 He had been looking for his glasses for over an hour before he found them (Он искал свои очки в течение часа, прежде чем он нашел их).
3 They had been playing football for over an hour before Tom scored (Они играли в футбол в течение часа, прежде чем Том забил гол).
4 She had been driving for over two hours before she had reached the Smith's cottage (Она ездила около двух часов, прежде чем прибыла в коттедж семьи Смит).
5 He had been working in the company for ten years before he decided to leave (Он работал в компании в течение десяти лет, прежде чем решил уволиться).
Вопрос: Think of reasons for those situations. Complete the sentences. Use the Past Perfect or the Past Perfect Continuous. 
1    He was unhappy because > he had failed his tests. 
2    Our teacher was angry because......... 
3    She had a terrible headache because......... 
4    The children came back home very tired because ......... 
5    She was late because......... 
6    They were wet because.........
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 Our teacher was angry because we had been noisy (Наш учитель был зол, потому что мы были шумными).
3 She had a terrible headache because she had been driving in traffic for over two hours (У нее была страшная головная боль, потому что она была за рулем в пробке около двух часов).
4 The children came back home very tired because they had been playing football all afternoon (Дети вернулись домой очень уставшими, потому что они играли в футбол весь день).
5 She was late because she had missed the bus (Она опоздала, потому что она опоздала на автобус).
6 They were wet because they had fallen into the pool (Они были мокрые, потому что они упали в бассейн).
Вопрос: Put the verbs in brackets into the Past Perfect or the Past Perfect Continuous. 
1    A: John was really tired yesterday. 
B: Sure he was. He........(work) in the garden all day. 
2    A: Did you meet Jerry? 
B: No. By the time I arrived, he........(leave). 
3    A: Why was Mr Smith angry with Sue? 
B: Because she........(not/finish) her work. 
4    A: Pat was really mad at me. 
В: I bet she was. She ........ (wait) for two hours before you called. 
5    A: Did you talk to Mark? 
B: No. By the time I got home, he.....(go) to bed.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 had been working (работал)
2 had left (покинул)
2 hadn't finished (не закончила)
4 had been waiting (ждала)
5 had gone (ушел)
Вопрос: Равенство контрольной и экспериментальной групп, учет социально-экономических и исторических различий лежат в основе принципа 
(*ответ*) объективности 
 развития 
 детерминизма 
 единства психики и деятельности 
Режиссерская игра появляется в возрасте 
(*ответ*) раннем 
 среднем дошкольном 
 младшем дошкольном 
 младенческом 
Результативные действия возникают в возрасте (месяцев) 
(*ответ*) 4-7 
 9-11 
 7-9 
 1-2 
С точки зрения концепции рационального воспитания, определяющим фактором в процессе дифференциации возрастов внутри самого детства и отрочества стал 
(*ответ*) класс 
 воспитатель 
 семья 
 учитель 
С точки зрения психоанализа, основой психического развития служит 
(*ответ*) действие инстинктов 
 деятельность взрослых 
 деятельность детей 
 интеллект детей 
Самооценка у большинства дошкольников 
(*ответ*) завышенная 
 неустойчивая 
 адекватная 
 заниженная 
Сенсомоторный период заканчивается 
(*ответ*) формированием внутреннего плана действий 
 началом практического интеллекта 
 появлением вторичных круговых реакций 
 сформированностью элементарных навыков 
Совершенствование зрения и слуха, как правило, заканчивается к 
(*ответ*) трем-четырем месяцам 
 первому году жизни 
 концу первого полугодия жизни 
 концу второго месяца 
Согласно Ж. Пиаже, на второй стадии формирования сенсомоторного интеллекта появляются 
(*ответ*) элементарные навыки 
 интериоризация схем действия 
 третичные круговые реакции 
 вторичные круговые движения 
Согласно Ж. Пиаже, на первой стадии формирования репрезентативного интеллекта появляются(ется) 
(*ответ*) дооперациональные представления 
 третичные круговые реакции 
 интериоризация схем действия 
 конкретные операции 
Согласно Ж. Пиаже, на пятой стадии формирования сенсомоторного интеллекта появляются(ется) 
(*ответ*) третичные круговые реакции 
 начало практического интеллекта 
 интериоризация схем действия 
 вторичные круговые реакции 
Согласно З. Фрейду, снижение полового интереса происходит на стадии 
(*ответ*) латентной 
 генитальной 
 фаллической 
 анальной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Put the verbs in brackets into the Past Perfect, Past Perfect Continuous, Past Simple or Past Continuous. 
Dear Sam. 
How are you? You won't believe what 1)...........(happen) to me last Saturday. 
12)...........(walk) along the beach with my dog, Sam, when he 3)........... (spot) something in the sand. He 4)........... (start) digging it up and waving his tail happily. It 5)...........(turn) out to be a wooden box with coins in it. I quickly 6)...........(grab) it from Sam who 7)...........(try) to chew it and 8)...........(take) it straight to my history teacher, Mr Brown. As soon as 19)...........(see) the look in his eyes, I 10)........... (know) we 11)........... (find) something special. Together, we 12)........... (go) to the local museum. They 13)...........(examine) the coins and they 14)...........(announce) that they were 250 years old. Can you believe it? A box full of valuable coins 15)...........(wait) for someone to find it for so many years! 
The people at the museum 16)........... (come) to investigate. They 17)........... (dig) all around the area, but they 18)...........(not find) anything else. It's still a bit of a mystery how the box 19)...........(come) to be there. Attached is the article from the local paper. What do you think of the photo? Write back soon. 
Pete
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 happened (случилось)
2 was walking (гуляли)
3 spotted (заметил)
4 started (начал)
5 turned (оказался)
6 grabbed (схватил)
7 was trying (пытался)
8 took (взял)
9 saw (увидел)
10 knew (понял)
11 had found (нашли)
12 went (пошли)
13 examined (исследовали)
14 announced (объявили)
15 had been waiting (ждала)
16 came (пришли)
17 dug (выкопали)
18 didn't find (не нашли)
19 had come (пришла)
Вопрос: Look at the pictures. Use the verbs to continue the story one after the other. Use past tenses.
Категория: школьный раздел
Ответы:
... when she heard someone crying. She looked inside the well and found a little boy there. He had been crying for help for a long time before Mandy arrived to save him. She pulled him out of the well. The boy was very happy that she had rescued him. His parents thanked her very much.
Перевод:
… когда она услышала, как кто-то плачет. Она посмотрела внутрь колодца и нашла там маленького мальчика. Он просил о помощи долгое время, до того как Мэнди прибыла, чтобы спасти его. Она вытащила его из колодца. Мальчик был очень счастлив, что она спасла его. Его родители очень сильно благодарили ее.
Вопрос: Think of a strange thing which happened to you. Send an email to your English penfriend telling him/her about it.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Re: So strange!
Hi Pam!
How are you? Hope you are fine. I am a little bit upset - something strange happened to me at the weekend.
On Saturday night everything was normal. My cat, Sandy, was sleeping on the sofa when I said goodnight to her and went to bed. In the morning, though, I couldn't find her anywhere at all. As you know, I live on the fifth floor and I never let my cat out. She only goes on the balcony sometimes. I looked on the balcony and all through the house but she wasn't there. Where had she gone? I can only imagine that she fell down from the balcony. I looked outside our building and didn't see her either. I called her and called her. Strange! I hope I find her soon!
Bye for now,
Anna
Перевод:
Тема: Так странно!
Привет Пэм!
Как ты? Надеюсь, у тебя все хорошо. Я немного расстроена – что-то странное случилось со мной на выходных.
В субботу вечером было все нормально. Моя кошка, Сэнди спала на диване, когда я сказала ей спокойной ночи и пошла спать. Однако утром я не могла абсолютно нигде ее найти. Как ты знаешь, я живу на пятом этаже, и никогда не выпускаю свою кошку. Она ходит только на балкон иногда. Я посмотрела на балконе, и по всему дому, но ее там не было. Куда она делась? Я могла только представить, как она упала с балкона. Я посмотрела ее за пределами нашего здания, и также ее не нашла. Я звала и звала ее. Странно! Я надеюсь, что найду ее скоро!
До скорого,
Анна
Вопрос: Choose the correct word A-D to complete the gaps. 
Listen and read the text again. Why does the writer consider Marie Curie to have been successful? 
Study skills 
Completing a gapped text Read the title and the text quickly to get the gist. Read again carefully. Focus on the words before and after each gap. Look at the four options and choose the word that best fits. Read the completed text to see if it makes sense.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 B
2 A
3 C
4 C
5 B
6 D
7 C
8 C
9 A
10 D
Вопрос: List the events in Curie's life in the order they happened. Use your list to present Marie Curie to the class.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• 1867: Marie Curie was born (1867: Марию Кюри родилась)
• 1877: Marie Curie's mother died (1877: Мария Кюри умерла)
• Marie Curie became a tutor (Мария Кюри стала учителем)
• Marie Curie's sister got married (Сестра Марии Кюри вышла замуж)
• Marie Curie moved to Paris and studied Physics and Maths (Мария Кюри переехала в Париж и изучала физику и математику)
• Marie Curie got her Master's degree (Мария Кюри получила степень магистра)
• Marie Curie started researching magnetism (Мария Кюри начала исследования магнетизма)
• Met Pierre Curie and got married (встретила Пьера Кюри и вышла замуж)
• Studied uranium and radioactivity with her husband (изучала уран и радиоактивность со своим мужем)
• Discovered radium (открыла уран)
• 1903: won a Nobel Prize in Physics (1903: получила Нобелевскую премию в физике)
• 1906: her husband died (1906: умер ее муж)
• 1911: got a Nobel Prize in Chemistry (1911: получила Нобелевскую премию в химии)
• 1934: Marie Curie died (1934: Мария Кюри умерла)
Вопрос: What stage are you at? How about your brothers/sisters? your parents? your grandparents?
Категория: школьный раздел
Ответы:
I am a teenager. My parents are adults and my brother is a toddler. My grandparents are senior citizens (Я подросток. Мои родители взрослые люди, а мой брат ребенок, который только начинает ходить. Мои бабушки и дедушки пожилые люди).
Вопрос: Fill in buy, change, have, start, get (x3), leave, study, work, move (x2) in the correct form. Listen and check. 
1    Sheila........law and........her degree a year ago. She's now........ as a lawyer. While at university she met James. They ........married in two months' time. 
2    My aunt and her husband.......a child recently, so they decided to........to a bigger house. 
3    My elder brother decided to........his job as a sales assistant and........his own business. 
4    When my mother........ her driving licence, she will........a new car. 
5    My best friend will........schools because her parents have accepted new jobs. They will be ........next month.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 studied/got/working/are getting (изучала/получила/работает/получила)
2 had/move (имела/переехать)
3 leave/start (оставить/начать)
4 gets/buy (получить/купить)
5 change/moving (поменять/переехать)
Вопрос: Use phrases from Ex. 5a to make true sentences about you and your family. 
> My parents got married in ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
My parents got married in 1990. My dad studied law and my mum studied medicine. My dad works as a lawyer and my mum works as a doctor. We have just moved into a nice new house and I will be starting at a new school this September.
Мои родители поженились в 1990 году. Мой отец изучал право, а мама изучала медицину. Мой отец работает юристом, и мама доктором. Мы только что переехали в прекрасный новый дом, и я начну ходить в новую школу в сентябре.
Вопрос: Listen to the speakers on a radio programme talking about their life experiences. Number the statements in the order you hear them. There is one extra statement. 
A    I couldn't pay the bills. 
В    His family didn't want him to live alone. 
С    I still miss my family. 
D    We had to find a new house. 
E    I didn't want to go somewhere new. 
F    I wanted better job opportunities.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 D
2 F
3 C
4 A
5 B