nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прочитайте.  Какими согласными звуками различаются слова в  каждой  паре?  Охарактеризуйте эти  согласные.  Какие препятствия встречает воздушная струя при произнесении согласных?
Борт — порт, вон — фон, том — дом, зуб — суп, кот — год, жар — шар.
Труба — трубя, вёл — вол, Дёма — дома.
Лук — люк, мол — мёл, нос — нёс, рёв — ров; кот — ткёт, шёлк — щёлк.
II. Какими звуками различаются слова год — гид (переводчик), герб — серп, кедр — кадр, химик — холмик? О Сделайте фонетический разбор звуков, которыми различаются слова в каждой паре. При характеристике гласных и согласных звуков соблюдайте ту последовательность, которая указана в «Порядке фонетического разбора» (см. с. 192).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. О Сформулируйте основные мысли текста и определите его стилистическую принадлежность.
Речь наша состоит из непрерывного ряда звуков которые следуют друг за другом (н..)сливаясь между собой. Речь дели(т, ть)ся на слова которые с внешней стороны представляют собою1 звук или звуки подчинённые одному ударению а с внутренней стороны слово такая единица языка которая имеет особое
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте и сравните, как произносятся выделенные парные согласные и какими букнами они обозначены.
Грибы — грибки — грибок,    рое — рвы,    луг — луга,    труд — трудный, гаражи — гараж, позы — повозка, просить — просьба.
II, Сформулируйте правило проверки написания парных глухих и звонких согласных. Приведите свои примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Произносятся ли согласные, обозначенные выделенными буквами? Как такие согласные буквы называются? Какое правило нужно применить, чтобы не ошибиться в написании таких слов? Властный голос, яркое солнце, счастливый билет, ненастный день, прелестный цветок, явстпенно слышу, поздняя осень, народ безмолвствует, громоздкая мебель.
II. Составьте словосочетания со словами лестница, чувство, блеснуть, ровесник, сверстник. Почему эти слова выделены особо?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Из какой понести, входящей в состав романа  Герой нашего примени,  взят этот текст? Спишите, расставляя знаки препинания. Объясните нраволисание слов с  пропущенными буквами. Составьте схему выделевшого предложения.
За моею1 теле..кою ч..твёрка быков т,.щила другую как (н..)в чём (н..)бывало... Это обстоятельство меня уд..вило. За нею шёл её хозяин покуривая из маленькой кабардинской трубочки обделанной п сребро. Па нем был офицерский сюртук1 без эполет и черке..кая м..хнатая шапка... Смуглый цвет* лица его показывая что оно д..вно зи,.комо с закавка..ким со.лцем и преждевременно пос,девшие усы (п..)соответствовали его твёрдой похо.же и бодрому виду.*
Солнце зак..тилось и ночь последовала :sa днем без промежутка как это обыкновенно бывает на юге; но благодаря отливу снегов мы ле..ко могли различать дорогу которая всё ещё шла в гору хотя уже не так круто. (М. Ю. Лермонтов.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотрите таблицу употребления буквы ь для обозначения на письме мягкости  согласных и употребления буквы ь после шипящих. Приведите свои примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, раскрывая скобки. Объясните употребление буквы ь.
Былинный богаты(р, рь). небо(л, ль)шие (л,ль)готы, пи(с, сь)менный отзыв, весёлая не(с, сь)ня, ме(н, нь)ше разговаривать, лу(ч, чь)ше тренироваться, не верить (л, ль)стецам, смелая мы(с,сь)ль, грозный (с, сь)мерч, бег с 6а (р, рь) ерами, насте (ж. жь) распахнуть (д, дь)вери, упа<с, сь)ть навзни(ч, чь), опытный кро-ве(л, ль)щик, юный бара6а(н, нь)щик, старый буди(л, ль)ник, пожилой каме(н, нь)щик, звонкие бубе(н, нь)чики, молодой я(м, мь)щик, опытные тексти(л, ль)щики, зако(н,нь)чить работу, тёмная но(ч, чь)ка, старая бо(ч, чь)ка, младшая до(ч, чь)ка, читать ба(с, сь)ню, тяжёлая 6оле{з, зь)нь, красивая гво(з, зь)дика,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Найдите в каждом слове мягкие согласные, объясните, как обозначена их мягкость, О Расскажите об обозначении мягкости согласных на письме, используя слова из упражнения. Когда после мягких согласных пишется ь?
Пыль, зорька, вялить, крюк, сельдь, меньше, борьба — к борьбе, просьба — в просьбе, Клязьма — на Клязьме.
II. В каких случаях мягкость согласных на письме не обозначается? Покажите это на примерах.
Точно, кончу, ночка, нянчу, каменщик, кость, бантик, болезнь, песня, бунтарщик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, вставляя, где надо, вместо точек * и расставляя знаки препинания.
1)  Кругом    усад.-бы     зеленеют    сады    и     виноградники.
2)  Тон..чайшая золотистая  пыль1  перекрыла Ялтинские  горы.
3)   Камен..щики  стучат молотами  иил..щики  работают  между штабелями леса. 4) Бол..шая цапля перелетает с места на место,   Её   глупая   голова   напоминает   руч,,ку   плохо   изогнутой трости. 5) Кон..чив пис.мо я ещё долго стоял1 у окна/1
(В. Г. Короленко.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте  и   укажите,  какие  звуки   обозначены  выделенными буквами. На наличие какого звука в слове указывают разделительные знаки ь и ъ? В каких случаях пишется буква ь? В каких — ь?
1)   Сесть — съесть, обязан — объявлен,
Сёма — съёмка, дюжина — предъюбилейный.
2)   В земле — в ателье, полет — польёт           сбор семян — лютый — льют,   назови — соловьи,       наша семья.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Нескучный сад - это
 (*ответ*) один из самых старых московских парков
 (*ответ*) результат слияния трех старых усадебных парков
 (*ответ*) зона тихого отдыха Центрального парка культуры и отдыха им. Горького
 место гуляний бывших десантников
Образцовый военный оркестр почетного караула обеспечивает
 (*ответ*) встречи и проводы глав государств
 (*ответ*) встречи и проводы правительственных и военных делегаций
 (*ответ*) концерты на площадях и парках столицы
 парады войк Московского гарнизона
Один из наиболее ярких представителей московских «шестидесятников» Окуджава Булат Шалвович
 (*ответ*) поэт
 (*ответ*) исполнитель собственных песен
 (*ответ*) писатель
 художник
Один из самых крупных и представительных архитектурных ансамблей 1950-80-х годов сложился на Кутузовском проспекте в районе Новоарбатского моста. Здесь было построено
 (*ответ*) гостиница Украина
 (*ответ*) высотное здание СЭВ
 (*ответ*) Дом Советов России
 Триумфальная арка
Одно из крупнейших отечественных учебных заведений высшего художественного образования - это
 (*ответ*) Художественный институт им. Сурикова
 Физико-технический институт
 Строительный университет
 Современная Гуманитарная академия
Одно из старейших высших театральных учебных заведений, ведущее свою историю от Московского Императорского театрального училища, - это
 (*ответ*) театральное училище им. Щепкина
 театральное училище им. Щукина
 театр-студия киноактера
 Московский государственный университет культуры
Около института атомной энергии скульптором И.Рукавишниковым установлен необычный памятник
 (*ответ*) академику И.В.Курчатову
 генералу Д.М.Карбышеву
 маршалу Г.К.Жукову
 К.Э.Циолковскому
Основные виды деревьев Москвы
 (*ответ*) сосна
 (*ответ*) тополь
 (*ответ*) береза
 пальма
Основные экологические проблемы современной Москвы
 (*ответ*) шумовое загрязнение
 (*ответ*) утилизация промышленных и бытовых отходов
 (*ответ*) загрязнение воздуха
 бродячие собаки
Особая роль в духовной жизни москвичей принадлежит литературным газетам
 (*ответ*) «Московский литератор»
 (*ответ*) «Литературные вести»
 (*ответ*) «Литературная Россия»
 «Известия»
Особо охраняемые природные территории Москвы - это
 (*ответ*) основа природного комплекса города
 секретные объекты города
 территории, выделенные под хозяйственное использование
 территории, выделенные под строительство специальных объектов
Памятник _ вошел органической связью в Монумент покорителям космоса, рядом со станцией метро ВДНХ (укажите только фамилию)
 (*ответ*) Циолковскому
Памятник испанскому писателю М.Сервантесу сооружен в парке
 (*ответ*) Дружбы
 Горького
 Измайловском
 Сокольники
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитайте. Спишите. Объясните устно правописание слов, в которых пропущены буквы.
I.   С.езд   писателей,   новая    п..еса,   сэкономить   топливо, в..ющаяся тропинка, беспристрастный суд,.я, разъяснить правило, серьёзный случай, мраморный п..едестал, об..ём шара, с..ёмка местности, пред..олимпийский турнир, зарасти бур..яном, не-об..ятный простор, в..ючное животное, в..езжать на гору, от..утю-жить брюки, сэкономить время, об..узить пальто.
II.   Объяснить,     безответственный,     ш..ют,     безыскусный, безыдейный2, пред.хтория2, дерев..я, с..ёжиться, с..ездить2, ско-номнть2, 6ар..ер, п..еса, двух..этажный2, трёхъярусный, небезынтересный, пред..явить, об..ём, киносёмка, под..ёмник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. В каких значимых частях слова пропущены буквы? Сформулируйте правила  правописания  о   п ё после  шипящих  и  ц\ 1) в корнях слов; 2) в суффиксах и окончаниях. (При затруднении используйте орфографический словарь Д. Н. Ушакова и С. Е. Крючкова.) Составьте таблицу на эти правила и распределите слова упражнения по её графам.
I.  Ч..рная тушь, ж.лтые ж..луди, ж.хткий диван, искусственный ш..лк, мельничный ж..рнов, ш..рох листьев, спелый крыж.л-мик, тяжелый ож..г, ож..г руку, борьба с саранч..й, отправляться за багаж..м, идти с нош,,й, быстрый скач..к, забавная собач..нка, смешной  медвежонок,   парч..вая  скатерть,   камыш..вая   крыша, ноч,.вка в лесу, выж,.ная солнцем степь, вооруж..ное нападение, лесная трущ..ба, крепкая беч..вка, купить по деш..вке, ч..порный человек.
II.   Цокольный этаж, ц..канье копыт, выйти на крыльц.., погрозить   пальц..м,   молодцеватый   вид,   превосходный   танц..р, тани..вать вальс, облиц..вка стен, облиц..вать здание, свинц..вые тучи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Спишите, соблюдая правила правописания. Сформулируйте правила, которыми вы руководствовались. (При затруднении используйте орфографический словарь Д. Н, Ушакова и С. Е. Крючкова.)
Ш..рох и i:i .мит падающих капель слышен в тихом воздухе. Деревья (н..)шевельну(т, ть)ся (и..)ш..лестит листва только иногда уп..дёт ж..лудь с дуба. За реих.ткой сада иногда пробежит2 соседская девч..нка. Завис(?)ливо смотрит она на кусты крыж..вника но бои(т,ть)ся сторожа укрывшегося в шалаше.
Мы со сторож.,м приятели и он разрешает полакоми(т, ть)ся ж-.лтыми прозрачными сливами или ч..рной смородиной.
Укрывшись стар..м плащ..м он любит потолковать об от-влеч..ных предметах. Дождь ирош..л. Привлеч..ные сладким1* запахом сада часто появляю(т, ть)ся пч.лы; галч..нок, выпавший из гнезда ик.роко раскрывает клюв. Старич..к подбирает птенца2 и устраивает его около шалаша. (По А. Бобковой.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте.  Назовите повторяющиеся звуки. С какой целью используют повтор поэты? Как называется этот художественный приём?
I. Шершавый лист шуршит и шебаршит, Так мышь в норе шушукается с мышью. Ещё вчера, предавшись вся затишью, Являла роща шелковистый вид. А нынче хлещет ветер сучья в сучья, И шастают по лесу шептуны В осине шаткой, в шорохе сосны... (К. Бальмонт.)
II. Внезапно небо прорвалось
С холодным пламенем и громом! И петер начал вкривь и вкось Качать сады за нашим домом.
Завеса мутного дождя.
Заволокла лесные дали.
Кромсал мрак и бороздя.
На землю молнии слетали! (II. Рубцов)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, расставляя знаки препинания. Найдите слова с буквой ы или и после ц и корне слова. Вспомните правило. О К выделенным словам подберите синонимы.
Большая (двух)этажная школа из красного к..рпича со светлыми кланами с больш..м гимнастическим залом была расположена у главных ворот парка... Сердца их |Серёжи и Вали] благоговейно зам..рли когда они на ц„почках ступая по половицам прошли через один из кла..ов в нижний к, .ридор. Тишина стояла во всём этом просторном здании малейший ш..рох стук гулко отзывались вокруг1... И от этих пустых кла..ов с голыми партами помещений еще хранивших специфический школьный зан.,х вдруг повеяло и на Серёжку и на Валю тем миром н ко-тормм они р..ели который был неот.,емл..м от них и который теперь уш..л казалось (навсегда/ Этот мир казался когда-то таким обыденным заурядным даже скучным. И вдруг он встал перед ними такой неповторимо чуде.мып вольный полный откровенных прямых и чистых отношений между теми кто учил и кто учился. (А. Фадеев.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Сформулируйте кратко основные мысли текстов. Определите их стилистическую принадлежность. Аргументируйте свой ответ. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. О На какие правила даны слова с пропущенными буквами? Объясните значение выделенных слов.
I.   Ид..алом была для меня всегда замена     схоластики   механического   разбора   -живой мыслью наблюдением над живыми фактами языка думаньем над ними. Я знаю
что думать трудно, и тем не менее думать надо и надо; и надо бояться схоластики шаблона которые подстерегают нас ла каждом шагу, всякий раз, как мысль наша слабеет.
II,   Смысл   и   ценность   орфографии   в   её   единстве.   Чем идеальнее это единство тем легче взаимопонимание...  Всё1  непривычное непривычные сокращения и т. п.— всё это зам..дляет восприятие останавливая на себе наше внимание. Всем извес.но как трудно читать безграмотное нис.мо на каждой оши..ке спо-тыкаеш..ся а иногда и просто не сразу понимает.. написанное...4 Писать безграмотно значит пос.гать на время людей1 к которым мы адресуемся а потому совершенно недопустимо в правильно организованном обществе. (Л. В. Щерба.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Объясните смысл заглавия стихотворения. Спишите, соблюдая правила правописания. Сделайте фонетический раэбор выделенных слов; отметьте звуки, образующие рифмы.
Мужество
Мы знаем что ныне лежит на весах
И что совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте выдержки из словарных статей Школьного толкового словаря русского языка- М. С. Лапатухина и др. Установите, какими способами разъясняются в нём лексические значения выделенных слов; а) с помощью развернутого определения; б) описательно; в) путём подстановки синонима. Какое из слов является многозначным? Как обозначены  в словаре разные значения слова?
Баррикада... Заграждение, укрепление, служащее защитой во время уличных боёв.
Бегать... 1. Двигаться быстрым, резко отталкивающимся от земли шагом и ускоренно ходить. 2. Быстро передвигаться, перемещаться (о предметах неодушевлённых). 3. Быстро менять направление взгляда (о глазах).
Робкий... Боязливый, несмелый, опасливый; нерешительный, застенчивый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Используя различные способы толкования значений слов (см. упр. 300), устно определите, какое лексическое значение имеют данные ниже слова.
Брезжить, эксперт, деликатный, дискуссия, дорожить, друг, жест, заманчиный. запечатлеть, фиаско, иронизировать, копия, небрежный, перспектива, позволить, покорить, финал, хвалить, чудо, экзаменовать, ярость, индикатор.
П. Какие из данных слов однозначные, а какие многозначные? Составьте и запишите два-три словосочетания или коротких предложения, в которых многозначное слово выступало бы в разных значениях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте словарную статью из «Краткого словаря синонимов русского языка» В Н.Клюевой и расскажите, что общего у синонимов и в чём состоят различия между ними.
Прошлое прошедшее минувшее былое
Эти слова объединяются значением — период времени, который уже кончился.
Прошлое — наиболее употребительное слово. Прошедшее — то же, что прошлое, но может быть и терминологическое значение. Былое (слово книжно-поэтического стиля) указывает, что слу-чиншесся действительно имело место. Минувшее слов*) поэтической речи.
Уж не жду от жизни ничего я,
И не жаль мне прошлого ничуть. (Л.)
Вообще о былом своем они говорили мало и, видимо, старались не думать о прошедшем. (Даст.)
На старости я сызнова живу,
Минувшее проходит предо мною —
Давно ль оно неслось событий полно,
Волнуяся, как море-окиян. (П.)
Я встретил вас, и всё былое
В отжившем сердце ожило. (Тютч.)
П. Подберите по 1—2 синонима к выделенным словам.
Тяжелый груз, убедительные доказательства, важное известие, смелый юноша, спасти товарища, старый дом, почувствовать страх.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Памятник Сергею Есенину, установленный в 1972 г. на Есенинском бульваре, создан скульптором
 (*ответ*) В.Цигаль
 З.Церетели
 В.Мухиной
 И.Шадр
Парадными воротами Москвы называют трассу, вливающуюся с Минского шоссе на Можайское шоссе - проспект Маршала Гречко - _ - проспект Калинина
 (*ответ*) Кутузовский проспект
 проспект Маршала Жукова
 Ленинский проспект
 Варшавское шоссе
Патриаршие пруды в Москве известны как место действия романа М.Булгакова «_»
 (*ответ*) Мастер и Маргарита
Первые отечественные экспериментальные трансляции телепередач велись из Москвы с начала _-х гг.
 (*ответ*) 1930
 1920
 1940
 1950
Первые российские рок-оперы
 (*ответ*) «Орфей и Эвридика»
 (*ответ*) «Юнона и Авось»
 «Иван Сусанин»
 «Война и мир»
Первые сведения о музыкальной жизни Москвы относятся к рубежу 15-16 вв., когда был создан хор государевых певчих дьяков для участия в
 (*ответ*) придворных церемониях
 богослужениях
 царском отдыхе
 увеселении горожан
Первый в мире детский театр зверей был основан _ в 1912 г. в Москве (напишите только фамилию)
 (*ответ*) Дуровым
Первый в России негосударственный симфонический оркестр был создан в 1990 году в
 (*ответ*) Москве
 Самаре
 Ленинграде
 Нижнем Новгороде
Первый стационарный театр глухонемых в истории мирового театрального искусства - это театр
 (*ответ*) мимики и жеста
 кукол
 классического балета
 на Покровке
Первый телецентр был организован на ул.
 (*ответ*) Шаболовка
 Полянка
 Остоженка
 Бол. Кретной
Первым звание «Народный артист Республики» в 1918 г. получил
 (*ответ*) Ф.Шаляпин
 И.Козловский
 С.Лемешев
 М.Глинка
Первыми московскими учреждениями музейного характера считаются
 (*ответ*) ризницы монастырей и церквей
 (*ответ*) Оружейная палата
 торговые палаты
 солдатские казармы
По установившейся традиции _ на время их концерта в Москве предоставляются инструменты старых мастеров
 (*ответ*) выдающимся исполнителям
 молодым исполнителям
 лауреатам московских конкурсов исполнителей
 зарубежным исполнителям
После XX-го съезда КПСС (1956 г.) в концертный репертуар московских исполнителей получила доступ _ музыка
 (*ответ*) зарубежная
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитайте. Укажите к выделенным словам и словосочетаниям синонимы.  Какие у синонимов общие и  какие различительные  признаки? Спишите,  расставляя  пропущенные знаки  препинания.   Синонимы  подчеркните.
I. 1) Я думал уж о форме плана и как героя назову. (П.) 2) Я грустно размышлял как мне поступить... (Купр.) 3) Жить ;)иач1п чествовать и мыслить страдать и блаженствовать. (Бел.)
[I. 1) Знаменитая певица пела второй раз и весь большой свет был н театре. (Л. Т.) 2) Всякий великий поэт потому велик что корни его страдания и блаженства глубоко вр..сли в почву общественности и истории.* (Бел.)
III. 1) Кругом телеги стояло шесть молодых великанов очень похожих друг на друга. (Т.) 2) Это был мужик громадного роста крепкий широкоплечий  настоящий гигант.  (Кор.)  3)  Рост
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте, к выделенным словам подберите антонимы и перепишите.  Какие из антонимов обозначают противоположные качественные признаки, какие — противоположные действия или состояния, какие — пространственные или временные понятия (названия)? При затруднении используйте «Школьный словарь антонимов русского языка* М. Р.Львова. О Какие из антонимов - однокорневые слова, какие разнокорневые?
Громкий голос, грустная песня, сказать правду, глубокая любовь, через неделю уезжать, всю ночь бодрствовать, горячий приём, честный поступок, большие достоинства, появиться на горизонте, расцветает сирень, восход солнца
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте, Укажите в каждом предложении антонимы. Для чего они служат? Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Антонимы подчеркните.
1) Ученье свет а (н..)ученье тьма. (Поел.) 2) Глупый осудит а умный р.худит. (Поел.) 3) Радость ползёт улиткой у горя бешеный бег. (Маяк.) 4) Гляжу на будущность с боязнью1 гляжу на прошлое с тоской... (Л.) 5) Земле я отдал дань земную любви надежд добра и зла. (Л.) 6) Куда бы нас (н.)бросила судьбина и счастие куда б (н..)повело всё те же мы: нам целый мир чужбина отечество нам Царское Село. (П.)
В словарном составе русского языка есть слова общеупотребительные, слова профессиональные, слова диалектные. На основании какого признака слова делятся на эти группы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте,  распределите данные  ниже  слова на три  группы и объясните лексическое значение каждого слова (устно).
Общеупотребительные слова    Профессионализмы    Диалектизмы
Пила     (стальная пластина для разрезания дерева)    Фуганок (большой широкий рубанок)    Вёкша (белка)
Петух, кочет, зубило, волк, бирюк, скальпель, дневник, полотенце, рушник, пахать, скородить, журавль, журавель, кухня, камбуз, повар, кок, стёжка, тропинка.
II. Приведите по 1—2 известных вам профессионализма и диалектизма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте.   В   предложениях,   взятых  из   «Записок  охотника» И, С. Тургенева, найдите диалектизмы  и укажите, с какой целью они употреблены писателем. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Диалектизмы подчеркните.
1) В Орловской губернии последние леса и площадя исчезнут лет через пять а болот и (в)помине нет в Калужской напротив засеки тянутся на сотни болота на десятки вёрст. 2) Из(за) толстых ракит и берёз глянул2 на нас старенький серый домик с тесовой крышей и кривым кры.чечком. 3) Вот уж нечистое место и глухое такое! Кругом всё такие буераки, овраги, а в оврагах всё казюли водятся. 4) Эта речка превращается и широкий пруд по краям и (кое)где посередине заросший густым тростником (по)орловскому — майеро.ч. 5) Да, он [пруд] (не)глубок заметил Сучок... Впрочем есть тоже и колдобины.
Примечания И.С.Тургенева: площадя — большие сплошные массы кустов; колдобина — глубокое место, яма в пруде или реке; засека, по В, Далю, заповедный лес, а пдощадя — сплошной кустарник, заросль; ракита — ива.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Из данных слон  выпишите сначала современные   слова, затем устаревшие, наконец, новые (неологизмы).
Аэроплан, самолёт, дельтаплан. Район, регион, уезд, волость, область, губерния. Килограмм, фунт, километр, перста. Космонавт, отфутболить, жигулёнок.
II. Расскажите о каждой группе выписанных вами слов и приведите по 1—2 собственных примера.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотрите гравюру В. А. Фаворского.  Репродукцией к какому произведению древнерусской литературы она является? Какой его эпизод она воспроизводит? Прочитайте текст,  сопровождающий гравюру.  Найдите  в нём  устаревшие слова и формы. Каких букв уже нет в современном алфавите, знаете ли вы их название?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните устаревшие слова и объясните их лексическое значение. О Были ли, по-вашему, устаревшими эти слова тогда, когда Н. В. Гоголь писал свою поэму?
В ворота гостиницы губернского города NN в. .ехала довольно красивая рессорная (не)большая бричка в какой ездят холостяки: отставные подполковники2 штабс-капитаны помещики имеющие около сотни2 душ крестьян словом все те которых называют господами средней руки...4
Когда экипаж в..ехал на двор господин был встречен трактирным слугою1, или половым, как их называют в русских
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте данные заимствованные слова и укажите, как вы понимаете их лексическое значение. Уточните его по «Школьному словарю иностранных слов» под ред. В. В. Иванова. (Там указывается также, из какого языка слово заимствовано.) О С выделенными словами запишите по одному словосочетанию.
Авантюра, баллотироваться,  вахтер, гипотеза, демократия, дирижёр, жюри, каламбур, компьютер, лаборатория, мемориал,  нотариус, обелиск, премьера, реликвия, статуя, титан, увертюра, оппозиция, фейерверк, хобби, цейтнот, шедевр, эксперт, юмор
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Найдите заимствованные слова и укажите их лексическое значение. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания.
Театр уж полон; ложи блещ,.т; Партер и кресла — всё кипит; В райке (не)терпеливо плещут И взвившись занавес шумит... Всё хлопает. Онегин входит Идет меж кресел по ногам Двойной лорнет скосясь наводит На ложи незнакомых дам.
(А. С. Пушкин.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: После Великой Октябрьской революции все музеи и частные коллекции были
 (*ответ*) национализированы
После раздела МХАТа в 1987 г. образовались
 (*ответ*) МХАТ им. Горького
 (*ответ*) МХАТ им. Чехова
 Театр на Покровке
 МТЮЗ
Почетный гражданин Москвы - это почетное звание, которое присваивается за
 (*ответ*) особые заслуги перед городом
 особые заслуги перед Родиной
 героический подвиг при ведении боевых действий
 высокие достижения в освоении новой техники
Преобразования в концертной жизни Москвы второй половины XIX в. во многом связаны с деятельностью пианиста
 (*ответ*) Н.Г.Рубинштейна
 А.А.Алябьева
 С.В.Рахманинова
 Г.А.Ларош
Примером бессмысленного попрания старой Москвы новой считается строительство _ в 1960-е годы, получившего название «вставной челюсти Москвы»
 (*ответ*) Калининского проспекта (ныне ул. Новый Арбат)
 Кутузовского проспекта
 Кронштатского бульвара
 Нахимовского проспекта
Рок-певец, композитор, поэт _, убитый при невыясненных обстоятельствах в 1990 г. (укажите имя и фамилию)
 (*ответ*) Игорь Тальков
Российская детская библиотека Министерства культуры РФ находится на _ площади
 (*ответ*) Калужской
 Преображенской
 Красной
 Манежной
Российский Православный университет им. Иоанна Богослова учрежден по благословению патриарха Московского и всея Руси _ II в 1993 г.
 (*ответ*) Алексий
Русский народный хор организован М.Е.Пятницким в 1910 г. из крестьян губерний
 (*ответ*) Воронежской
 (*ответ*) Рязанской
 (*ответ*) Смоленской
 Минской
С 1946 г. Музей истории Москвы ведет
 (*ответ*) археологические исследования Москвы
 (*ответ*) историко-бытовые экспедиции
 (*ответ*) работу Общества любителей истории Москвы
 работу Клуба юных археологов
С 1991 г. в Москве выходит одна из крупнейших спортивных газет в Европе - «_»
 (*ответ*) Спорт-экспресс
С XVIII века в качестве музеев получили распространение _ коллекции
 (*ответ*) частные
С Москвой 20-х гг. XX века связаны имена многих крупнейших композиторов
 (*ответ*) Мясковского
 (*ответ*) Глиера
 (*ответ*) Кабалевского
 (*ответ*) Хачатуряна
 Половинкина
С начала 60-х гг. XX века в Москве огромной популярностью стала пользоваться «бардовская» песня
 (*ответ*) Б.Окуджавы
 (*ответ*) В.Высоцкого
 (*ответ*) А.Галич
 Т.Хренникова
С началом 1960-х годов в Москве возрождается традиция поэтических вечеров. Здесь звучит голос
 (*ответ*) Д.Бедного
 Е.Евтушенко
 А.Вознесенского
 Р.Рождественского
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитайте. Укажите фразеологизмы и объясните их лексическое значение. (В случае затруднения пользуйтесь -«Школьным фразеологическим словарем русского языка* В. П. Жукова и А. В. Жукова.) Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Фразеологизмы подчеркните.
1) После обеда вдруг откуда (н..)возьмись задул крепкий но попутный ветер. (Гонч.) 2) Над деревней давно носятся белые мухи падая на истопт..ную землю. (М. Г.) 3) Казалось в страшном отдалени.. на самом краю света кто(то) стонал и плакал на весь лес. (Купр.) 4) Иван Иванович (н..)мог более вл..деть собой губы его др..жали рот изменил обыкновенное положение... (Г.) 5) Плохо вл..дея пером Силин отвечал короткими
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Спишите, соблюдая правила правописания. О Определите стилистическую принадлежность текста.
Словарное богатство языка отражают в первую очередь толковые словари, т. е. такие словари, которые разъясняют (толкуют) значение слова или его различные значения, если их несколько.
Видный языковед профессор Д. Н. Ушаков возглавил в 1928 году (не)большую группу лингвистов которая создала ■«Толковый словарь русского языка* чаще и проще называемый словарём Ушакова.
Первый том словаря вышел в 1935 году последний, четвёртый ы 1940 году. Это был словарь современного от Пушкина до Горького образцового русского языка. Это был толковый словарь, к котором об. .яснены значения 85 289 слов.
Словарь Ушакова очень информативен он толкует слова сообщает их правильное ударение произношение очерчивает с помощью системы помет круг и время их применения их выразительные свойства д. .ёт кратк..ю спранку о происхождении слова если оно было заимствовано из другого языка.
Помимо Д. Н. Ушакова в составлении словаря принимали участие такие известные учёные как В. В. Виноградов Г. О. Винокур Б. А. Ларин С. И. Ожегов Б. В. Томашевский.
Даже хорошие словари ст..реют питому что (н..)ст..реет живой язык. Они становятся памятниками определённой эпохи в его жизни. Словарь Ушакова то(же) постепенно превращается в памятник но ещё далеко (н-.)стал им полностью. И (н..)скоро станет. (По «Энциклопедическому словарю юного филологам.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вспомните, что называется основой слова и его окончанием. Из каких морфем может состоять основа слова? Приведите примеры. Для чего служит окончание? Что называют нулевым окончанием?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Спишите данные предложения, обозначив морфемы в каждом слове. О В каких словах основа слова совпадает с корнем? В чём отличие суффикса -ся от других суффиксов? О В выделенных словах объясните значение приставок и суффиксов.
1) Кротко с.неет майское небо. 2) Крепкий свежий запах ст.хняет дыхание. 3) Р.хсказчих опустил голову. 4) Дорога стала ухабистее. 5) Влажный ветерок набега..т лёгкой волной; слыш..тся сдержанный, неясный ш..пот ночи. 6) Невыразимо тихо всё кругом. 7) Спокойно дыш..т грудь.
(И. С. Тургенев.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Одинаковые ли морфемы обозначены выделенными буквами? Спишите и обозначьте графически состав выделенных слов.
Крайний дом — вороний крик, передача н..восте« — пять статей, пр..летел воробей — к..рмить голубей, горячим чай — волчий вой, простой пример — простой вагонов, пять коров — нет столов, летние в..чера — уехать вчера, свет фонарей — огонь батарей, утро ясно — ясно пон..мать, летний день — лисий след.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, обозначив морфемы в каждом слове. Какие слова состоят из одной основы? К какой части речи относятся эти слова?
Ночной, почва, храбрец, дошкольники, лёд, ледник, мелочь, вскачь (ехать), зелень, зазеленеть, подготовка, шефствовать, давний, издавна (знакомы), задумчивый, дерево, влево (свернуть), обнова, снова (вызвать), (забраться в) глушь, (ударить) наотмашь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотрите таблицу основных способов образования слов в русском языке и расскажите, в чём состоят особенности каждого из этих способов. Приведите свои примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте и определите способ образования данных слов, О   Объясните значение приставок в выделенных словах.
Беспорядок, безопасный, предугадать2; пение, серебряный, сушить, ут..мление2; пригорок2, подземный2, обновить, новизна, плащ-палатка, лесопарк2, нефтедобыча"1, бледно-розовый2, вечнозелёный, мороженое.
II. Расскажите об основных способах словообразования,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте сложносокращённые слова, определите, какие полные наименования они обозначают и как образованы.
РФ, СНГ, НИИ, ТЮЗ, ВАЗ, ЭВМ, АСУ, Госдума, МГУ, зарплата, профсоюз, турбаза, завуч, маскхалат, Сбербанк, АТС, военкомат, физкультура, завхоз.
II. Приведите несколько собственных примеров сложносокращённых слов (по одному на каждый способ сокращённого наименования).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, обозначьте в словах приставки. Объясните их правописание.
1)   Бе..грамотный, ..бегать  (с горы), и..жарить,  ра..путать, рассветать,    ра. .жечь,    ..жечь,    бе..вкусица,    возвышенность, восхваление, исполнитель, по..светить, на..строить.
2)   Р..списка,    р..сттись,    р..ссыпь,    р..ссыпать,    р..здарить, р. .зжать.
II,  Спишите.   Устно объясните правописание  приставок пре-  и  при-(слова, где значение этих приставок затемнено, подчеркните).
Примыкающий к школе сад, пр..щ..рить глаза, достичь примирения, преломление лучей, пр..сечь разговоры, пренеприятное известие, не пренебрегать советами, превратности судьбы, преодолевать пр..грады, преобладающая отр..сль хозяйства, д..вать пр..сягу, препровождать документы, быть камнем преткновения, искатели приключений, пребывать в город, пр..бывать в городе, преследовать неприятеля, пр..творить в жизнь.
III.  Расскажите о правописании гласных и согласных в приставках по плану: 1) приставки, которые всегда пишутся одинаково; 2) приставки на з и с; 3) приставки пре- и при-. Приведите примеры (можно из упражнения).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: С Русским народным оркестром им. Н.Осипова выступали
 (*ответ*) Л.Русланова
 (*ответ*) И.Козловский
 (*ответ*) С.Лемешев
 Л.Зыкина
Самая богатая и интересная биофлора (более 120 видов) сохранилась в
 (*ответ*) Фили-Кунцевском парке
 Лосиноостровском лесопарке
 Измайловском парке
 Битцевском лесопарке
Самые старые дубовые деревья - свыше 100 лет, сохранились в
 (*ответ*) Измайловском парке
 (*ответ*) Лосином острове
 (*ответ*) Главном ботаническом саду
 (*ответ*) Коломенском
 Люблинском парке
Самые старые дубовые деревья - свыше 100 лет, сохранились в
 (*ответ*) Люблинском парке
 Измайловском парке
 Лосином острове
 Главном ботаническом саду
 Коломенском
Самый большой лесопарк Москвы -
 (*ответ*) Лосиный остров
 Измайловский
 Битцевский
 Кузьминский
Самый крупный сосновый массив в Москве -
 (*ответ*) Серебрянный бор
 Лосиный остров
 Битцевский лесопарк
 Измайлово
Самый экологически чистый округ Москвы -
 (*ответ*) Западный
 Северный
 Южный
 Центральный
 Юго-Западный
Сведения о концертной жизни Москвы 1-й половине XVIII в. немногочисленны, что связано с сосредоточением всех артистических сил вокруг _ в Петербурге
 (*ответ*) двора
Символ Москвы и России - собор Василия Блаженного. А каково его полное название?
 (*ответ*) Собор Покрова Пресвятой Богородицы
 Казанский собор
 Покровский собор
 Собор всех страждущих
Скульптором И.С.Коненковым в Москве созданы памятники
 (*ответ*) хирургу В.Вишневскому
 (*ответ*) «Освобожденный человек»
 (*ответ*) «Автопортрет»
 маршалу Г.К.Жукову
Слова гимна написаны поэтами
 (*ответ*) М.Лисянским и С.Аграняном
 А.Пушкиным и Ю.Лермонтовым
 С.Есениным и А.Блоком
 Е.Евтушенко и А.Вознесенским
Со второй половины XIX в. в Москве доминировали специализированные музеи
 (*ответ*) гигиены и сантехники
 (*ответ*) дарвиновский
 (*ответ*) археологический
 политехнический
Создателем и первым художественным руководителем Государственного театра классического балета был
 (*ответ*) И.Моисеев
 Ю.Жданов
 И.Тихомиров
 Л.Утесов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитайте. Расскажите об особенностях связи предложений во 2-м абзаце. Спишите текст, расставляя знаки препинания. В каких частях слова пропущены буквы? Объясните правописание слов. Укажите среди них слова с непроверяемыми орфограммами. Проверьте их по орфографическому словарю. О Составьте схему последнего предложения.
В дни трагической гибели Пушкина Россия услышала голос молодого поэта которому суждено было стать преемником Пушкина в ос.ротевшей русской литературе. Это был двадцати-двух(летний) корнет квартировавшего в Царском Селе лейб-гвардии гусарского полка Михаил Юрьевич Лермонтов нап..савший стихи на смерть Пушкина скорбные гневные2 обличительные.
Не  только  презренного  иностранца
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Спишите, расставляя знаки препинания. Составьте тезисы этого текста. Подготовьтесь к устному пересказу текста, дополнив его конкретными аргументами, подтверждающими основные мысли автора.
Экология культуры
Воспитание любви к родному краю к родной культуре к родному селу или городу к родной речи задача первостепенной2 важности и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь ||
Она начинается с малого с любви к своей семье к своему жилищу к своей школе. Постепенно расширяясь2 эта любовь к родному переходит в любовь к своей стране — к её истории её прошлому и настоящему2 а затем ко всему человечеству2 к человеческой2 культуре...
Человек живёт в определённой окружающей среде. Загрязнение2 среды делает его больным угрожает жизни грозит гибелью человечеству...
Наука которая занимается охраной и восстановлением окружающей природы называется экологией и как дисциплина уже сейчас начинает преподаваться в университетах.
Но экологию нельзя ограничивать только задачами сохранения природной биологической среды. Для жизни человека не менее важна среда созданная культурой его предков и им самим. Сохранение культурной среды задача не менее существенная чем сохранение окружающей природы. Если природа необходима
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Используя таблицы из упражнения 326, ответьте на вопросы: 1) Сколько частей речи в русском языке? 2) Чем отличаются служебные части речи от самостоятельных? 3) Чем отличаются имена от глаголов? 4) Чем отличается наречие от других самостоятельных частей речи? 5) В чём особенности междометия как части речи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подготовьтесь рассказать об имени существительном по следующему плану: 1. Имя существительное как часть речи. 2. Существительные собственные и нарицательные. 3. Существительные одушевлённые и неодушевлённые. В чём состоят особенности их склонения? 4. Род существительных. 5. Число существительных. 6. Типы склонения существительных. Разносклоняемые и несклоняемые существительные. 7. Роль существительных в предложении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите. Укажите (устно) склонение и падеж существительных, в которых пропущены буквы. О Когда в окончаниях существительных в единственном числе пишется е, а когда — и? О Найдите несклоняемые существительные.
1) В одном мест,., около плаптац.., вдоль тропинк.. лежал толстый ствол упавшего дерева3. На стороне, обращенной к де-ревн.., было вырублено несколько фигур.4 (М.-Мак.) 2) Я отправился из деревн.. по тропинк..3. (М.-Мак.) 3) Быстрые реки текут в каждом ущель... (Прж.) 4) Машина проносилась по воз-вышенност.Я 5) В безмолви.. погас звенящий зной. (Сераф.) 6) Кто-то пробежал по главной алле... (Пол.) 7) Вошёл молодой кондуктор в белом кител... (Вер.) 8) Костёр горит уже огромным плам.,, (Кор.) 9) Поздно вечером проводил Павел г.хтей3. (Н. О.)
10)   В кабинет.. Татьян.. Марковн.. стояло старинное, тоже окованное бронзой и украшенное резьбой бюро с зеркалом. (Гонч.)
11)   Мы вышли с просёлка, где ноги вязли  в расползавшейся почв.., на большое шоссе, ведущее из Ясс в Бухарест. (Гарш.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Укажите, как образованы выделенные имена существительные. Спишите. О Какие правила помогают различать на письме суффиксы  -щик и   -чик в  названиях лиц и суффиксы  -ок,  -ек,  -ик в уменьшительных существительных? Приведите собственные примеры таких существительных.
Крупный подзаголовок, юн..й барабан..ик, опытный набор..ик, молодой переводчик, придирчивый заказчик, коре..ая москвичка, красивый башмач..к, шёлковый поясоч.ж, резиновый мяч..к, напрасное беспокойство, у..кий переше.ж, увеличить нефтедобычу, новая фабрика-кухня, сливочное морож..ное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите,  расставляя пропущенные знаки препинания. Укажите синтаксическую роль выделенных существительных. О  Составьте схему 5-го предложения.
1) Слово одежда всех фактов всех мыслей. (М. Г.) 2) Язык литературы важное орудие производства для писателя. (Н. О.) 3) «Онегин» есть самое задушевное произведение Пушкина самое любимое дитя его фантазии... Оценить такое произведение значит оценить самого поэта во всём об..ёме его творческой деятельности. (Бел.) 4) Точность и краткость вот первые достоинства прозы. (П.) 5) Мы доказали что Онегин не холодный не сухой не бездушный2 человек но мы до сих пор набегали слова «эгоист» и так как избыток чувств потребность изящного не исключают эгоизма то мы скажем теперь что Онегин страдающий эгоист. (Бел.) 6) Высокая культура речи это умение правильно точно и выразительно передавать свои мысли средствами языка. (С. Ож.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Вспомните, что называется приложениями. Объясните употребление знаков препинания при одиночных и распространённых, обособленных и необособленных приложениях. О  Составьте схемы первых трёх предложений.
1) Мороз-воевода дозором обходит владенья свои. (Н.) 2) Город Дмитров на реке Яхроме был основан в серели не XII в. (Э. С.) 3) На двеоровских зеленых кручах возвышается Киев-град. (Сурк.) 4) Маленькие кулички-песочники со свистом перелётыва-ют вдоль каменистых берегов. (Т.) 5) Песня, крылатая птица, смелых сзывает в поход. (Сурк.) 6) Редкие жители тайги, орлы свили свои гнёзда в недоступной вышине. (С.-М.) 7) Нам остаётся разобрать поэму Лермонтова «Мцыри». (Бел.) 8) Как добрый человек, он [Левин] больше любил, чем не любил людей. (Л. Т.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, соблюдая правила правописания. Найдите приложения.
I.   1) Только ветер гость нахальный потр..сает ворота. (Бл.) 2)  Жена Ковалёва врач то(же) была в армии. (Б. Кат.) 3) Жена его3 Вера Иосифовна писала повести и романы. (Ч.) А) Деревня отделена от моря гр.,дой (не)высоких дюн угорий как их тут называют.1 (Каз.) 5)  Радист младший3 сержант Симакова от-рап.ртовала она. (Каз.) 6) Хромой плотник сосед пел песню о Байкале по вечерам на крылечке. (Песк.) 7) Московскому художнику Лаврову предложили  написать несколько3 пейзажей Волги. (Пауст.) 8) При нём находилась громадная чёрная собака неизвес.люй3 породы по имени Арапка. (Ч.) 9)  Плачет девушка царевна у реки. (Ее.)
II.   1)  Пусть  реки есть мощней  намного но  Волга матушка одна.4 2) Она! И тихо заем., я лея как будто Волгу он сосед мне обещал а сам боялся что вдруг её на месте нет.4 3)  Когда пошли уже к Уралу холмы застава главных гор супруги юные помалу вт..нулись в общий разговор.1 4) Сестра Урала и Алтая своя родная вдаль и вширь с плеч..м великого Китая плечо сомкнувшая2 Сибирь. 5)  Но (не)ударила царь пушка. 6)  И опыт наш почтенный лекарь подчас причудливо3 крутой нам подносил2 ПО воле века его целительный покой.*
(А. Твардовский.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подготовьте устный рассказ об имени прилагательном по следующему плану: 1. Имя прилагательное как часть речи. 2. Разряды прилагательных по значению. Сходство и различие между качественными и относительными прилагательными. 3.  Степени сравнения качественных прилагательных. Полные и краткие прилагательные. А, Склонение прилагательных. 5.  Роль прилагательных в предложении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Специалистов в области социально-культурной деятельности и музейной работы готовит
 (*ответ*) МГУК
 МГУ им. Ломоносова
 МВТУ им. Баумана
 СГА
Среди мероприятий, способствующих уменьшению загрязнению атмосферы города. В первую очередь, следует отметить
 (*ответ*) выведение из столицы экологически неблагополучных промышленных предприятий
 (*ответ*) увеличение площади зеленых насаждений
 (*ответ*) внедрение малоотходных и безотходных производств
 уменьшение автомобилей в городе
Средняя толщина снежного покрова к концу зимы в Москве достигает _ см
 (*ответ*) 30-45
 20-30
 40-55
 50-60
Статус особо охраняемых природных территорий имеют также усадьбы
 (*ответ*) Кусково
 (*ответ*) Останкино
 (*ответ*) Царицино
 Братцево
Студийность как форма творческого существования - _ театра О.Табакова
 (*ответ*) кредо
Творческие традиции киностудии «Мосфильм» создавали классики мирового киноискусства
 (*ответ*) С.Эйзенштейн
 (*ответ*) А.Довженко
 (*ответ*) М.Ромм
 М.Калатозов
Театр-студия под руководством О.Табакова был создан в _ г.
 (*ответ*) 1987
 1967
 1977
 1997
Традиционно театральный сезон в Москве театр им. Вахтангова начинает спектаклем
 (*ответ*) «Принцесса Турандот»
 чеховской «Свадьбой»
 «Чудо Св. Антония»
 «Гадибуке»
Трудами скульптора Зураба _ над Москвой-рекой поднялся необычный памятник Петру I
 (*ответ*) Церетели
У входа в Центральный музей Великой Отечественной войны установлена скульптурная группа, изображающая богиню Победы и Георгия Победоносца скульптора
 (*ответ*) З.Церетели
 Д.Вихейского
 О.Кирюхина
 Н.Томского
Улица «Олимпийский проспект» названа в XIX79 г. в ознаменование Игр _ (ответ дать арабскими цифрами) Олимпиады в Москве
 (*ответ*) 22
Учебно-научным центром Москвы называют _ административный округ столицы
 (*ответ*) Юго-Западный
Художественный руководитель и главный дирижер камерного оркестра «Виртуозы Москвы» - (укажите только фамилию)
 (*ответ*) Спиваков
Художественный руководитель театра «Ленком» -
 (*ответ*) Марк Захаров
 Олег Табаков
 Татьяна Доронина
 Юрий Соломин
Чемпионаты Москвы по шахматам, а также доигрывание партий на первенство мира по шахматам обычно проводятся в зале
 (*ответ*) Центрального шахматного клуба
 театра Российской армии
 гостиницы Украина
 кинотеатра «Россия»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитайте и укажите, к какому разряду относится каждое из данных прилагательных. Выпишите примеры в таком порядке: а) с качественными прилагательными; б) с относительными прилагательными; в) с притяжательными прилагательными.
Высокое здание, стекля..ая ваза, волчий вой, сильный ветер, серебр..ая монета, вороний крик, редкий случай, дедушкин орден, деревя..ая посуда, лисья нора, умный человек, весенний сев, тяжёлый камень, книжный магазин, отцова куртка.
II. От качественных прилагательных из п. ] образуйте сравнительную и превосходную степень, например: высокое — более высокое, выше; самый высокий, высочайший. Составьте два предложения с любыми из этих прилагательных в сравнительной и превосходной степени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотрите иллюстрации Кукрыниксов к поэме Н. В. Гоголя Мёртвые души. Каких героев изобразили художники? Какие черты характера подчёркивают в них художники? Запишите прилагательные, которые можно использовать в описании этих героев, определите их разряд.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите,  расставляя  пропущенные знаки  препинания.  Укажите, какими членами предложения являются прилагательные.
1) Озеро было таинств,.ное3. (Пауст.) 2) Чем обильнее роса тем жарче3 завтрашний3 день, (Пауст.) 3) Над головой дул медл..ный ветер. Он был должно быть очень п.ряч3. {Пауст.) 4) Чуть мелькают огоньки рыбач..их3 лодок. (Пришв.) 5) Я срезал тончайший3 суч..к у берёзы. (Пришв,)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку