nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Видимое излучение — это один из видов электромагнитного излучения, с диапазоном длин волн 8 • 10−7 − 4 • 10−7 м.
1) Оказывает физиологическое воздействие на сетчатку человеческого глаза.
2) Излучается Солнцем, сильно нагретыми телами, свечами, лампами дневного света.
3) Испускается отдельными насекомыми, глубоководными рыбами, растениями, некоторыми химическими элементами.
4) Излучение молекул и атомов при тепловых и электрических воздействиях.
5) Используется в медицине, косметологии, оказывает бактерицидное действие.
6) Применяется в приборах ночного видения.
Выберите из предложенного списка три правильных утверждения, относящиеся к видимому излучению, и запишите соответствующие цифры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 123.
Вопрос: Используя фрагмент Периодической системы химических элементов, представленный на рисунке, определите количество нейтронов в ядре бора с массовым числом 11.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно = 6
Вопрос: Вам необходимо исследовать, как зависит направление индукционного тока, возникающего в катушке, от полярности вносимого постоянного магнита.
Имеется следующее оборудование:
—    микроамперметр,
—    две катушки медного провода с разным количеством витков, — постоянный магнит,
—    соединительные провода.
Опишите порядок проведения исследования. В ответе:
1.     Зарисуйте или опишите экспериментальную установку.
2.     Опишите порядок действий при проведении исследования.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оборудование: одна из катушек, постоянный магнит, соединительные провода и микроамперметр. Порядок проведения эксперимента: к микроамперметру присоединяется катушка. Северный полюс магнита вносится внутрь катушки. Определяется направление отклонения стрелки. Затем вносится южный полюс. Сравниваются отклонения стрелки в двух случаях
Вопрос: Радиоактивность — способность некоторых ядер к самопроизвольному превращению в другие ядра. Обычно этот процесс сопровождается испусканием различных частиц и электромагнитного излучения.
Период полураспада — время, за которое исходное число ядер в среднем уменьшается вдвое.
Периоды полураспада
Пользуясь таблицей, расположите вещества в порядке возрастания периода полураспада. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.
1)     радий 230Ra
2)     углерод
3)     полоний
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 1->3->2
Вопрос: Какие силы позволяют геккону перемещаться по гладким отвесным поверхностям и по потолку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Силы межмолекулярного притяжения
Вопрос: Верны ли следующие утверждения?
А) О.Шпенглер выделяет восемь культур, которые существуют независимо друг от друга
В) О.Шпенглер отрицает наличие единой цели человечества
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли следующие утверждения?
А) Общество – это совокупность людей, объединенных общими интересами
В) Государство – это система взаимосвязанных учреждений и организаций, осуществляющих управление обществом
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) Отличительная черта современной западной цивилизации – стремление к постоянному обновлению
В) Западное общество свободно от религиозного диктата и признает свободу человека высшим правом
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли следующие утверждения?
А) С позиций формационной теории исторический процесс рассматривается как смена способов производства
В) Представители формационный теории рассматривали историю как единый линейный процесс
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли следующие утверждения?
А) Согласно Н.Данилевскому, цивилизации существуют автономно
В) Г.Риккерт развитие культурных типов сравнивал с эволюцией живых организмов
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли следующие утверждения?
А) Техногенная цивилизация создает опасность формирования одномерного человека
В) Мировоззренческая основа современной цивилизации – религия
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли следующие утверждения?
А) Цивилизация как ступень развития общества сформировалась к XV-XVI вв.
В) Цивилизация определяется высокоразвитой техникой, социальной организацией общества, религией, правом
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) Цивилизация определяется развитием промышленности, науки, возникновением государства, классов, частной собственности, приобщением к «массовой культуре»
В) Цивилизация – это гражданское общество, в котором царят свобода, справедливость, право
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Какие практические применения могут быть у материалов, разработанных с использованием «секрета» геккона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спасатели могли бы перемещаться по гладким отвесным поверхностям
Вопрос: Прочитайте перечень понятий, которые вам встречались в курсе физики: диффузия, частота, отражение света, жёсткость пружины, объём, кристаллизация.
Разделите эти понятия на две группы по выбранному вами признаку. Запишите в таблицу название каждой группы и понятия, входящие в группу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название группы понятийПеречень понятийФизические явлениядиффузия, отражение света, кристаллизацияФизические величинычастота, жёсткость пружины, объём
Вопрос: Спортсмен совершает прыжок в воду. Покажите, какие силы действуют на спортсмена. Чему равен вес спортсмена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Две силы: сила тяжести и сила сопротивления воздуха. Модуль силы тяжести больше модуля силы сопротивления. Ответ: вес спортсмена в полёте равен нулю
Вопрос: С вершины гладкой наклонной плоскости скользит брусок. Выберите все утверждения, которые верно отражают характер изменения физических величин, и запишите их номера.
1)    Скорость бруска увеличивается.
2)    Импульс бруска не изменяется.
3)    Потенциальная энергия бруска уменьшается.
4)    Потенциальная энергия бруска увеличивается.
5)    Кинетическая энергия бруска не изменяется.
6)    Полная механическая энергия бруска увеличивается.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 13
Вопрос: Используя фрагмент Периодической системы химических элементов, представленный на рисунке, определите количество протонов в составе ядра кислорода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно = 8
Вопрос: Вам необходимо исследовать, как зависит масса сплошных тел от их объёма. Имеется следующее оборудование:
—    электронные или рычажные весы,
—    три цилиндра равного объёма, изготовленных из разных веществ,
—    три разных по размеру цилиндра, изготовленных из одного вещества. Опишите порядок проведения исследования.
В ответе:
1.     Зарисуйте или опишите экспериментальную установку.
2.     Опишите порядок действий при проведении исследования.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оборудование: три разных по размеру цилиндра, изготовленных из одного вещества, весы. Порядок проведения эксперимента: определяется масса самого маленького по объёму цилиндра, затем среднего и самого крупного. Полученные значения массы сравниваются
Вопрос: Громкость звука определяется амплитудой колебаний. Особенностью нашего уха является то, что частоты от 1000 до 5000 Гц мы воспринимаем как более громкие.
Громкость звука принято характеризовать уровнем громкости, измеряемым в фонах, или уровнем звукового давления, измеряемых в белах (Б) или децибелах (дБ), составляющих десятую часть бела.
Уровень шума
При увеличении громкости на 10 дБ интенсивность звука увеличивается в 10 раз. Громкость, равную 120 дБ, называют болевым порогом. При длительном воздействии такого звука происходит необратимое ухудшение слуха.
Пользуясь таблицей, расположите источники звука в порядке возрастания уровня звукового давления. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.
1)    громкая музыка
2)    кузнечный цех
3)    тихий шёпот
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - З->2->1
Вопрос: Как можно использовать металлоискатель для ремонта водопровода в старом доме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С помощью металлоискателя, не вскрывая стены, можно обнаружить положение труб
Вопрос: Почему применение металлоискателей на золотых приисках в Америке увеличило в десятки раз производительность труда старателей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С помощью металлоискателя старатели сначала находили самородки, а затем проводили раскопки
Вопрос: Прочитайте перечень понятий, которые вам встречались в курсе физики: электризация тел, динамометр, резонанс, мензурка, термометр, гром.
Разделите эти понятия на две группы по выбранному вами признаку. Запишите в таблицу название каждой группы и понятия, входящие в группу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название группы понятийПеречень понятийФизические явленияэлектризация тел, резонанс, громИзмерительные приборыдинамометр, термометр, мензурка
Вопрос: В буддизме состояние угасания желаний, отрешенность человека от мира называются
(*ответ*) нирваной
Самая большая социальная группа людей - это
(*ответ*) класс
 каста
 сословие
 коллектив
Автором работы «Закат Европы» является
(*ответ*) О.Шпенглер
 Н.Данилевский
 А.Тойнби
 К.Ясперс
В государстве с тоталитарным режимом
(*ответ*) господствует однопартийная система
 отсутствует общегражданское избирательное право
 осуществляется принцип разделения властей
 существуют плюрализм мнений и соблюдение прав человека
В период коллективизации в Советском Союзе крестьяне работали за
(*ответ*) трудодни
 заработную плату
 продукты питания
 промышленные товары
В своем развитии каждая цивилизация проходит следующие стадии: зарождение, становление, _, упадок, гибель 
(*ответ*) расцвет
В эпоху феодализма производство осуществлялось:
(*ответ*) на основе незначительного разделения труда
(*ответ*) в небольших мастерских ремесленников
(*ответ*) практически вручную
 на условии рыночных механизмов
 на основе информационных технологий
Г.Спенсер считал, что общество складывается из индивидов и функционирует подобно тому, как функционирует 
(*ответ*) организм
Главными признаками цивилизации, согласно О.Шпенглеру, являются:
(*ответ*) развитие техники
(*ответ*) упадок искусства 
(*ответ*) урбанизация
 выражение творческих сил народа
 формирование религиозных представлений
Государство – это
(*ответ*) система взаимосвязанных учреждений и организаций, осуществляющих управление обществом
 исторически сложившаяся в процессе совместной деятельности людей система многообразных отношений
 совокупность людей, имеющих разное отношение к орудиям и средствам производства
 однородная масса людей, в которой объединяются представители конкретной социальной группы
Гражданское общество – это
(*ответ*) многообразные отношения людей, не опосредованные государством
 совокупность связей и отношений только между гражданами страны
 общество, которое обеспечивает права гражданина
 общество, которое стремится к обеспечению конституционного строя в стране
Для восточного типа цивилизаций характерна
(*ответ*) сильная роль государства
 самоподдерживающаяся экономика
 частная собственность
 личностная самореализация
Для восточного типа цивилизаций характерны:
(*ответ*) сильная роль государства
(*ответ*) наличие развитой бюрократической системы
(*ответ*) преобладание коллективного начала
 самоподдерживающаяся экономика
 частная собственность
Для европейской цивилизации характерны:
(*ответ*) парламентская форма правления
(*ответ*) ценностная система протестантизма
(*ответ*) равенство всех перед законом
 традиционализм
 интуитивизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Математический маятник совершает свободные незатухающие колебания между положениями 1 и 3 (см. рис.). Как изменяются физические величины, характеризующие движение грузика из точки 2 в точку 3? Выберите все верные утверждения и запишите их номера.
1)    Скорость грузика не изменяется.
2)    Импульс грузика уменьшается.
3)    Потенциальная энергия грузика не изменяется.
4)    Потенциальная энергия грузика увеличивается.
5)    Кинетическая энергия грузика увеличивается.
6)    Полная механическая энергия грузика не изменяется.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 246
Вопрос: К пружине динамометра подвесили груз массой 200 г. Какие три силы можно определить в этом случае? Напишите, чему они будут равны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Три силы: сила тяжести, сила упругости, вес тела. Сила тяжести и сила упругости приложены к центру тела, вес приложен к пружине динамометра. Ответ: три силы равны по величине 2 Н
Вопрос: Используя фрагмент Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева, представленный на рисунке, определите, какой элемент образуется в результате а-распада ядра нептуния.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - протактиний
Вопрос: Вам необходимо исследовать, как зависит деформация пружины от массы груза. Имеется следующее оборудование:
—    линейка,
—    набор из трёх пружин разной жёсткости,
—    набор из трёх грузов по 100 г,
—    штатив с муфтой и лапкой.
Опишите порядок проведения исследования. В ответе:
1.     Зарисуйте или опишите экспериментальную установку.
2.     Опишите порядок действий при проведении исследования.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оборудование: одна из пружин, набор из трёх грузов, линейка. Порядок проведения эксперимента: к пружине подвешивается один груз, определяется удлинение. Опыт повторяется с двумя и тремя грузами. Полученные значения удлинений пружин сравниваются
Вопрос: Радиоактивность — способность некоторых ядер к самопроизвольному превращению в другие ядра. Обычно этот процесс сопровождается испусканием различных частиц и электромагнитного излучения.
Период полураспада — время, за которое исходное число ядер в среднем уменьшается вдвое.
Периоды полураспада
Пользуясь таблицей, расположите вещества в порядке возрастания периода полураспада. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.
1)    натрий
2)    радон
3)    радий 219Ra
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 3->1->2
Вопрос: Почему удар молнии в дерево может вызвать пожар?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура канала молнии достигает десятков тысяч градусов
Вопрос: Прочитайте перечень понятий, которые вам встречались в курсе физики: преломление света, центростремительное ускорение, парообразование, влажность воздуха, заряд, мираж.
Разделите эти понятия на две группы по выбранному вами признаку. Запишите в таблицу название каждой группы и понятия, входящие в группу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название группы понятийПеречень понятийФизические явленияпреломление света, парообразование, миражФизические величиныцентростремительное ускорение, влажность воздуха, заряд
Вопрос: По горизонтальному участку дороги равноускоренно тянут на буксире автомобиль с заблокированными колёсами. Изобразите силы, которые действуют на автомобиль. Куда направлено ускорение автомобиля в этом случае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Четыре силы: сила тяжести, сила реакции опоры, сила тяги и сила трения. При этом модули силы тяжести и силы реакции опоры примерно равны, модуль силы тяги больше модуля силы трения. Ответ: направление ускорения совпадает с направлением силы тяги
Вопрос: Камень из точки 1 подбросили вертикально вверх. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало.
Как изменяются физические величины, характеризующие полёт камня вниз после достижения им максимальной высоты (точка 2)? Выберите все верные утверждения и запишите их номера.
1)    Скорость камня не изменяется.
2)    Импульс камня увеличивается.
3)    Потенциальная энергия камня уменьшается.
4)    Потенциальная энергия камня не изменяется.
5)    Кинетическая энергия камня уменьшается.
6)    Полная механическая энергия камня не изменяется.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 236
Вопрос: Используя фрагмент Периодической системы химических элементов, представленный на рисунке, определите, какое ядро образуется в результате в~-распада ядра урана.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ядро нептуния
Вопрос: Вам необходимо исследовать, как зависит сила трения скольжения от площади поверхности. Имеется следующее оборудование:
—    динамометр,
—    линейка,
—    деревянный брусок в форме прямоугольного параллелепипеда,
—    деревянная рейка, гладкая с одной стороны и шероховатая с другой. Опишите порядок проведения исследования.
В ответе:
1.     Зарисуйте или опишите экспериментальную установку.
2.     Опишите порядок действий при проведении исследования.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оборудование: брусок, деревянная рейка, гладкая с одной стороны и шероховатая с другой, динамометр. Порядок проведения эксперимента: выбирается одна сторона деревянной рейки, по которой будет перемещаться брусок. Измеряется сила трения, действующая на узкую грань бруска, а затем на широкую. Полученные значения сил трения сравниваются
Вопрос: Высота тона определяется частотой звука. Например, бас — низкий тон, сопрано — высокий тон.
Частотный диапазон голосов певцов и певиц
Пользуясь таблицей, расположите голоса певцов и певиц в порядке возрастания верхней границы частотного диапазона их голосов. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.
1)     контральто
2)    бас
3)    тенор
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 2 - 3 - 1
Вопрос: Юный физик с помощью барометра определил атмосферное давление у входа в Останкинскую телебашню и на смотровой площадке, которая находится на высоте около 300 м. Пользуясь таблицей, определите показания барометра (в кПа) на смотровой площадке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно = 97,8 кПа
Вопрос: В настоящее время любой самолёт снабжён прибором, который называется барометрический высотомер. Какое свойство атмосферы лежит в основе действия этого прибора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зависимость атмосферного давления от высоты
Вопрос: Прочитайте перечень понятий, которые вам встречались в курсе физики: механическая работа, электроскоп, амперметр, психрометр, период, напряжение.
Разделите эти понятия на две группы по выбранному вами признаку. Запишите в таблицу название каждой группы и понятия, входящие в группу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название группы понятийПеречень понятийФизические величинымеханическая работа, период, напряжениеИзмерительные приборыэлектроскоп, амперметр, психрометр
Вопрос: Мужчина пытается сдвинуть шкаф с места. Изобразите силы, которые действуют на шкаф, когда шкаф удалось сдвинуть с места. Куда направлено ускорение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Четыре силы: сила тяжести, сила реакции опоры, сила тяги и сила трения. При этом модули силы тяжести и силы реакции опоры примерно равны, модуль силы тяги больше модуля силы трения. Ответ: направление ускорения совпадает с направлением силы тяги
Вопрос: Пружинный маятник совершает колебания по гладкой поверхности между положениями 1 и 3 (см. рис.). Как изменяются физические величины, характеризующие движение грузика из точки 3 в точку 2? Выберите все верные утверждения и запишите их номера.
1)    Скорость грузика увеличивается.
2)    Импульс грузика не изменяется.
3)    Потенциальная энергия пружины уменьшается.
4)    Потенциальная энергия пружины увеличивается.
5)    Кинетическая энергия грузика не изменяется.
6)    Полная механическая энергия грузика не изменяется
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 136
Вопрос: Используя фрагмент Периодической системы химических элементов, представленный на рисунке, определите, изотоп какого элемента образуется в результате электронного в-распада висмута.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ядро полония
Вопрос: Вам необходимо исследовать, как зависит вес тела в жидкости от объёма погружённой части тела.
Имеется следующее оборудование:
—    динамометр,
—    цилиндр,
—    стакан с водой.
Опишите порядок проведения исследования. В ответе:
1.     Зарисуйте или опишите экспериментальную установку.
2.     Опишите порядок действий при проведении исследования.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оборудование: цилиндр, стакан с водой, динамометр. Порядок проведения эксперимента: к пружине динамометра подвешивается цилиндр и постепенно погружается в воду. Сравниваются показания динамометра в начале погружения, в середине и в тот момент, когда цилиндр целиком находится в воде
Вопрос: Определите, пользуясь таблицей, у какого теплового двигателя самый высокий коэффициент полезного действия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Паровая турбина
Вопрос: Почему увеличение количества автомобилей на дорогах ухудшает экологию больших городов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Происходит увеличение выбросов вредных веществ в атмосферу: оксидов азота, углерода и серы
Вопрос: Прочитайте перечень понятий, которые вам встречались в курсе физики: магнитная индукция, длина волны, миллиметр, мощность, минута, тонна.
Разделите эти понятия на две группы по выбранному вами признаку. Запишите в таблицу название каждой группы и понятия, входящие в группу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название группы понятийПеречень понятийФизические величинымагнитная индукция, длина волны, мощностьЕдиницы измерениямиллиметр, минута, тонна
Вопрос: Воздушный шар равноускоренно поднимается вверх. Изобразите силы, которые действуют на шар. Куда направлено ускорение шара в этом случае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Две силы: сила тяжести и сила Архимеда. Модуль силы Архимеда больше модуля силы тяжести. Ответ: направление вектора ускорения совпадает с направлением силы Архимеда
Вопрос: Математический маятник совершает свободные незатухающие колебания между положениями 1 и 3 (см. рис.). Как изменяются физические величины, характеризующие движение грузика из точки 3 в точку 2? Выберите все верные утверждения и запишите их номера.
1)    Скорость грузика увеличивается.
2)    Импульс грузика уменьшается.
3)    Потенциальная энергия грузика не изменяется.
4)    Потенциальная энергия грузика увеличивается.
5)    Кинетическая энергия грузика увеличивается.
6)    Полная механическая энергия грузика не изменяется.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 156
Вопрос: Используя фрагмент Периодической системы химических элементов, представленный на рисунке, определите количество нейтронов в ядре азота с массовым числом 14.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно = 7
Вопрос: Вам необходимо исследовать, как зависит направление индукционного тока, возникающего в катушке, от направления движения вносимого постоянного магнита.
Имеется следующее оборудование:
—    микроамперметр,
—    две катушки медного провода с разным количеством витков,
—    постоянный магнит,
—    соединительные провода.
Опишите порядок проведения исследования. В ответе:
1.     Зарисуйте или опишите экспериментальную установку.
2.     Опишите порядок действий при проведении исследования.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оборудование: одна из катушек, постоянный магнит и микроамперметр. Порядок проведения эксперимента: к микроамперметру присоединяется катушка. Северный полюс магнита вносится внутрь катушки. Затем магнит вынимается. Определяется направление отклонения стрелки в двух случаях
Вопрос: К звуковым волнам относятся продольные механические волны, источником которых служит колеблющееся тело. Человеческое ухо способно воспринимать колебания, частота которых лежит в пределах
20 Гц < v < 20 000 Гц.
Волны, частоты которых меньше 20 Гц, называют инфразвуком; а если частота волн больше 20 000 Гц, то ультразвуком.
Пользуясь таблицей, расположите насекомых и птиц в порядке возрастания частоты колебаний крыльев. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.
1)     колибри
2)     слепни
3)     мухи комнатные
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 1->2->3
Вопрос: Пользуясь таблицей, определите, как изменяется частота и длина волны при переходе от красных волн к фиолетовым.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Частота увеличивается, а длина волны уменьшается
Вопрос: Сравните скорости жёлтых и синих волн в стекле.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У жёлтых волн скорость в стекле больше, чем у синих
Вопрос: Прочитайте перечень понятий, которые вам встречались в курсе физики: отражение света, сила тока, энергия, молния, радуга, угловая скорость.
Разделите эти понятия на две группы по выбранному вами признаку. Запишите в таблицу название каждой группы и понятия, входящие в группу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название группы понятийПеречень понятийФизические явленияотражение света,молния,радугаФизические величинысила тока, энергия, угловая скорость
Вопрос: Немецкий философ О.Шпенглер рассматривал цивилизацию как
(*ответ*) заключительную стадию развития культуры
 общественно-экономическую формацию
 начальный этап развития культуры
 культурно-исторический тип
Николай II 
(*ответ*) подписал манифест, в котором были даны гарантии неприкосновенности личности, свободы слова 
 открыл первые школы в России
 начал строительство железных дорог
 отменил крепостное право в России
Николай II
(*ответ*) подписал манифест о введении всеобщего избирательного права
 узаконил абсолютную монархию
 отменил крепостное право в России
 всем сословиям, кроме крепостных крестьян, предоставил право участия в местном самоуправлении
Николай II
(*ответ*) провозгласил создание законодательной Думы
 узаконил абсолютную монархию
 отменил крепостное право в России
 всем сословиям, кроме крепостных крестьян, предоставил право участия в местном самоуправлении
Носителями качеств этноса с развитием общества являлись род, племя, народность и
(*ответ*) нация
О.Шпенглер выделяет существование следующих культур: античная, арабская, _, вавилонская, индийская, китайская, майя и западная
(*ответ*) египетская
Общественно-экономическая формация – это:
(*ответ*) общество, находящееся на определенной ступени развития
(*ответ*) социальное целое, для которого характерны определенный уровень развития производительных сил и производственных отношений, а также классовое деление общества
(*ответ*) тип общественного устройства, определяемый по господствующему способу производства
 суперсистема, выделяемая по господствующему типу мировоззрения
 локальная цивилизация, которая проходит все стадии развития от рождения до разложения
Общество – это
(*ответ*) исторически сложившаяся в процессе совместной деятельности людей система многообразных отношений
 однородная масса людей, в которой объединяются представители конкретной социальной группы
 совокупность людей, имеющих разное отношение к орудиям и средствам производства
 совокупность людей, объединенных общими интересами
Общий для людей психологический склад ума, эмоциональный фон, характер называется
(*ответ*) менталитетом
Общность людей, обладающая общей территорией, языком, культурой, осознающая свое единство и отличие от других образований, называется
(*ответ*) этносом
Основателем формационного подхода к исследованию общества является
(*ответ*) К.Маркс
 Ф.Энгельс
 О.Конт
 О.Шпенглер
Основная добродетель древнего китайца, согласно конфуцианству, - это
(*ответ*) человеколюбие
 мудрость
 совесть
 умеренность
Основная книга Древней Индии - это
(*ответ*) Веды
 Книга перемен
 Книга мертвых
 эпос о Гильгамеше
Основной причиной развития цивилизаций, согласно А.Тойнби, является
(*ответ*) расцвет творческих сил общества
 развитие техники
 урбанизация
 индустриализация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Подводная лодка равноускоренно погружается в воду. Изобразите силы, которые действуют на подводную лодку. Куда направлено ускорение лодки в этом случае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Две силы: сила тяжести и сила Архимеда. Модуль силы тяжести больше модуля силы Архимеда. Ответ: направление вектора ускорения совпадает с направлением силы тяжести
Вопрос: С вершины гладкой наклонной плоскости скользит брусок. Выберите все утверждения, которые верно отражают характер изменения физических величин, и запишите их номера.
1)    Скорость бруска не изменяется.
2)    Импульс бруска увеличивается.
3)    Потенциальная энергия бруска уменьшается.
4)    Потенциальная энергия бруска не изменяется.
5)    Кинетическая энергия бруска уменьшается.
6)    Полная механическая энергия бруска не изменяется.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 236
Вопрос: Используя фрагмент Периодической системы химических элементов, представленный на рисунке, определите, какое ядро образуется в результате в-распада ядра плутония.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ядро америция
Вопрос: Вам необходимо исследовать, как зависит вес тела в жидкости от плотности жидкости.
Имеется следующее оборудование:
—    динамометр,
—    цилиндр,
—    стакан с солёной водой,
—    стакан с пресной водой.
Опишите порядок проведения исследования. В ответе:
1.     Зарисуйте или опишите экспериментальную установку.
2.     Опишите порядок действий при проведении исследования.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оборудование: цилиндр, стаканы с пресной и солёной водой, динамометр. Порядок проведения эксперимента: к пружине динамометра подвешивается цилиндр, погружается целиком в пресную воду и определяется вес цилиндра в пресной воде. Аналогичные измерения повторяются с солёной водой. Полученные значения выталкивающих сил сравниваются
Вопрос: Иногда на дачных участках устраивают искусственные водоёмы и запускают в них рыбу. Можно ли оставлять рыбу зимовать в таких водоёмах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, во время сильных морозов вся вода может превратиться в лёд и рыба погибнет
Вопрос: Какие виды спорта не смогли бы возникнуть, если бы лёд имел плотность больше, чем плотность воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хоккей, фигурное катание, конькобежный спорт
Вопрос: В плотные слои атмосферы влетает метеорит. Его скорость направлена вертикально вниз. Изобразите силы, которые действуют на метеорит. Куда направлено ускорение метеорита в этом случае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Две силы: сила тяжести и сила сопротивления воздуха. Модуль силы тяжести больше модуля силы сопротивления. Ответ: направление ускорения совпадает с направлением силы тяжести
Вопрос: Пружинный маятник совершает колебания по гладкой поверхности между положениями 1 и 3 (см. рис.). Как изменяются физические величины, характеризующие движение грузика из точки 2 в точку 1? Выберите все верные утверждения и запишите их номера.
1)    Скорость грузика не изменяется.
2)    Импульс грузика уменьшается.
3)    Потенциальная энергия пружины уменьшается.
4)    Потенциальная энергия пружины увеличивается.
5)    Кинетическая энергия грузика увеличивается.
6)    Полная механическая энергия грузика уменьшается.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 24
Вопрос: Используя фрагмент Периодической системы химических элементов, представленный на рисунке, определите, какое ядро образуется в результате в-распада ядра нептуния.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ядро плутония
Вопрос: Основной проблемой древнеримских философов была проблема 
(*ответ*) социально-политическая
 устройства мира
 онтологическая
 познания мира
Основной формой государственного устройства в Древней Греции являлся город-государство, называемый
(*ответ*) полисом
Основные принципы новой экономической политики (НЭП):
(*ответ*) иностранные инвестиции в крупные промышленные предприятия
(*ответ*) аренда земли крестьянами
(*ответ*) восстановление банковской системы
 отсутствие рынка и свободной торговли
 государственное регулирование всех сфер жизнедеятельности общества
Основные принципы политики «военного коммунизма»:
(*ответ*) национализация промышленных предприятий
(*ответ*) отсутствие рынка и свободной торговли
(*ответ*) государственное регулирование всех сфер жизнедеятельности общества
 обязательный продналог
 наличие частной собственности
Первые политические партии как элемент общества были сформированы в эпоху
(*ответ*) Античности
 Возрождения
 Нового времени
 Просвещения
Политическая партия
(*ответ*) представляет в обществе интересы определенных классов
 объединяет всех граждан государства
 является важнейшим элементом государства
 отделена от государства
Политический режим, характеризующийся контролем всех сфер жизни общества, господством однопартийной системы, наличием единой идеологии, приоритетом интересов государства над интересами личности, определяется как
(*ответ*) тоталитарный
Понятие «общественно-экономическая формация» было введено
(*ответ*) К.Марксом
 Ф.Энгельсом
 О.Шпенглером
 Н.Данилевским
Понятие, которое было введено французскими просветителями, в ХVIII в. рассматривалось как гражданское общество, в котором царят свобода, справедливость, право, в трудах немецкого философа О.Шпенглера приобретает негативный смысл, определяется как 
(*ответ*) цивилизация
Правителем Месопотамии являлся 
(*ответ*) царь
 фараон
 король
 император
Представителем линейной концепции развития истории является
(*ответ*) К.Ясперс
 О.Шпенглер
 Н.Данилевский
 А.Тойнби
При Александре I в России
(*ответ*) началось строительство железных дорог
 всем сословиям, кроме крепостных крестьян, было предоставлено право участия в местном самоуправлении
 были открыты школы 
 было отменено крепостное право
При Александре II в России
(*ответ*) было отменено крепостное право
 всем сословиям, кроме крепостных крестьян, было предоставлено право участия в местном самоуправлении
 были открыты школы 
 началось строительство железных дорог
При Екатерине II в России
(*ответ*) всем сословиям, кроме крепостных крестьян, было предоставлено право участия в местном самоуправлении
 были открыты школы 
 началось строительство железных дорог
 было отменено крепостное право
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Вам необходимо исследовать, как зависит сила трения скольжения при подъёме груза вдоль наклонной плоскости от угла наклона рейки. Имеется следующее оборудование:
—    динамометр,
—    деревянный брусок,
—    деревянная рейка, гладкая с одной стороны и шероховатая с другой,
—    штатив с муфтой и лапкой.
Опишите порядок проведения исследования. В ответе:
1.     Зарисуйте или опишите экспериментальную установку.
2.     Опишите порядок действий при проведении исследования.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оборудование: брусок, деревянная рейка, штатив с муфтой, динамометр. Порядок проведения эксперимента: выбирается одна сторона деревянной рейки и устанавливается под некоторым углом к горизонтальной поверхности. Измеряется сила трения, действующая на брусок при его подъёме. Можно провести аналогичные измерения несколько раз, постепенно изменяя угол наклона рейки. Полученные значения сил трения сравниваются
Вопрос: Высота тона определяется частотой звука. Например, бас — низкий тон, сопрано — высокий тон.
Частотный диапазон голосов певцов и певиц
Пользуясь таблицей, расположите голоса певцов и певиц в порядке возрастания нижней границы частотного диапазона их голосов. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.
1)  баритон
2)  тенор
3)  колоратурное сопрано
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 1->2->3
Вопрос: Сравните плотность нагретых и холодных слоев воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плотность нагретых слоев воды меньше, чем холодных
Вопрос: В каком чайнике вода остывает быстрее: в светлом пластмассовом или в тёмном металлическом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В тёмном металлическом
Вопрос: Прочитайте перечень понятий, которые вам встречались в курсе физики: резонанс, вольтметр, молния, инерция, линейка, манометр.
Разделите эти понятия на две группы по выбранному вами признаку. Запишите в таблицу название каждой группы и понятия, входящие в группу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название группы понятийПеречень понятийФизические явлениярезонанс, молния, инерцияИзмерительный приборвольтметр, линейка, манометр
Вопрос: Искусственный спутник Земли обращается по круговой орбите вокруг планеты. Изобразите стрелками силы, которые возникают в результате гравитационного взаимодействия. Сравните модули этих сил.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Две силы гравитационного притяжения. Одна приложена к центру спутника, другая к центру Земли. Силы направлены навстречу друг другу. Ответ: модули сил равны
Вопрос: Математический маятник совершает свободные незатухающие колебания между положениями 1 и 3 (см. рис.). Как изменяются физические величины, характеризующие движение грузика из точки 2 в точку 1? Выберите все верные утверждения и запишите их номера.
1)     Скорость грузика увеличивается.
2)     Импульс грузика уменьшается.
3)     Потенциальная энергия грузика не изменяется.
4)     Потенциальная энергия грузика увеличивается.
5)     Кинетическая энергия грузика увеличивается.
6)     Полная механическая энергия грузика не изменяется.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 246
Вопрос: Используя фрагмент Периодической системы химических элементов, представленный на рисунке, определите количество протонов в ядре бериллия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно = 4
Вопрос: Вам необходимо исследовать, как зависит сила трения скольжения от массы тела. Имеется следующее оборудование:
—    динамометр,
—    три деревянных бруска разной массы,
—    деревянная рейка, гладкая с одной стороны и шероховатая с другой. Опишите порядок проведения исследования.
В ответе:
1.     Зарисуйте или опишите экспериментальную установку.
2.     Опишите порядок действий при проведении исследования.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оборудование: три бруска, деревянная рейка, динамометр. Порядок проведения эксперимента: измеряется сила трения, действующая на самый лёгкий брусок при движении по одной стороне пластины. Затем измеряется сила трения, действующая на средний брусок и на тяжёлый брусок. Полученные значения сил трения сравниваются
Вопрос: Громкость звука определяется амплитудой колебаний. Особенностью нашего уха является то, что частоты от 1000 до 5000 Гц мы воспринимаем как более громкие.
Громкость звука принято характеризовать уровнем громкости, измеряемым в фонах, или уровнем звукового давления, измеряемым в белах (Б) или децибелах (дБ), составляющих десятую часть бела.
Уровень шума
При увеличении громкости на 10 дБ интенсивность звука увеличивается в 10 раз. Громкость, равную 120 дБ, называют болевым порогом. При длительном воздействии такого звука происходит необратимое ухудшение слуха. Пользуясь таблицей, расположите источники звука в порядке возрастания уровня звукового давления. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.
1)    тиканье наручных часов
2)    клёпка
3)    обычная речь
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 1->3->-2
Вопрос: Необходимо раскачать тяжёлый язык большого колокола. Что следует сделать, чтобы небольшими усилиями добиться поставленной цели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раскачивать в такт колебаний
Вопрос: Чем опасно явление резонанса для мостов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Резонанс может привести к разрушению мостов
Вопрос: Прочитайте перечень понятий, с которыми вы сталкивались в курсе физики: барометр, температура, ускорение, вес, спидометр, динамометр.
Разделите эти понятия на две группы по выбранному вами признаку. Запишите в таблицу название каждой группы и понятия, входящие в группу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название группы понятийПеречень понятийФизические величинытемпература, ускорение, весИзмерительные приборыбарометр, спидометр, динамометр
Вопрос: По озеру равномерно плывёт катер. Изобразите силы, которые на него действуют. Чему равно ускорение катера в этом случае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Четыре силы: сила тяжести, выталкивающая сила, сила тяги и сила сопротивления воды. Модуль силы тяжести примерно равен модулю выталкивающей силы. Модули силы тяги и силы трения также равны. Ответ: ускорение катера равно нулю
Вопрос: Камень из точки 1 подбросили вертикально вверх. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало.
Как изменяются физические величины, характеризующие полёт камня вверх от точки 1 до достижения им максимальной высоты (точка 2)? Выберите все верные утверждения и запишите их номера.
1)    Скорость камня не изменяется.
2)    Импульс камня уменьшается.
3)    Потенциальная энергия камня увеличивается.
4)    Потенциальная энергия камня не изменяется.
5)    Кинетическая энергия камня уменьшается.
6)    Полная механическая энергия камня уменьшается.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 235
Вопрос: Используя фрагмент Периодической системы химических элементов, представленный на рисунке, определите, изотоп какого элемента образуется в результате альфа-распада радона.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - полония
Вопрос: Вам необходимо исследовать, как зависит сила трения скольжения от качества обработки поверхности. Имеется следующее оборудование:
—    динамометр,
—    три деревянных бруска разной массы,
—    деревянная пластина, гладкая с одной стороны и шероховатая с другой. Опишите порядок проведения исследования.
В ответе:
1.     Зарисуйте или опишите экспериментальную установку.
2.    Опишите порядок действий при проведении исследования.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оборудование: один из брусков, деревянная пластина, гладкая с одной стороны и шероховатая с другой, динамометр. Порядок проведения эксперимента: измеряется сила трения, действующая на брусок, при движении по гладкой, а затем по шероховатой поверхности. Полученные значения сил трения сравниваются
Вопрос: Источники звука. К звуковым волнам относятся продольные механические волны, источником которых служит колеблющееся тело. Человеческое ухо способно воспринимать колебания, частота которых лежит в пределах
20Гц <v<20000Гц
Волны, частоты которых меньше 20 Гц, называют инфразвуком; а если частота волн больше 20000 Гц, то ультразвуком.
Частота колебаний крыльев насекомых и птиц в полёте
Пользуясь таблицей, расположите насекомых и птиц в порядке возрастания частоты колебаний крыльев. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.
1)    комары
2)    вороны
3)    стрекозы
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 2->3->1
Вопрос: В теплой или горячей воде быстрее растворяется сахар? Сравните скорости движения молекул в горячей и холодной воде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В тёплой воде диффузия происходит быстрее. Молекулы в горячей воде движутся быстрее, чем в холодной
Вопрос: Благодаря какому процессу мы чувствуем запах пирогов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Благодаря диффузии
Вопрос: Прочитайте перечень понятий, с которыми вы сталкивались в курсе физики: тонна, эхо, радуга, километр, гроза, минута.
Разделите эти понятия на две группы по выбранному вами признаку. Запишите в таблицу название каждой группы и понятия, входящие в группу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название группы понятийПеречень понятийФизические явленияэхо, радуга, грозаЕдиницы измерениятонна, километр, минута
Вопрос: Марс обращается вокруг Солнца по круговой орбите. Изобразите стрелками силы, которые возникают в результате гравитационного взаимодействия. Сравните модули этих сил.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Две силы гравитационного притяжения. Одна приложена к центру Марса, другая к центру Солнца. Силы направлены навстречу друг другу. Ответ: модули сил равны
Вопрос: В треугольнике  АВС биссектрисы АА1 и ВВ1, пересекаются в точке О, удаленной от АВ на 4 см. Найдите S ВОС, если ВС=10см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Известно, что расстояние от точки О до стороны АВ (обозначим его ОД) равно 4 см.

Кратчайшее расстояние от точки до прямой-это перпендикуляр, опущенный из этой точки на эту прямую, значит ОД перпендикулярно АВ.

2. Известно, что ВВ1-биссектриса угла В, О лежит на ВВ1, значит угол АВО равен углу ОВС.

3. Опустим из точки О перпендикуляр ОН на сторону ВС. ОН=ОД=4 см, т. к. точка О лежит на биссектрисе угла АВС.

4. Площадь треугольника ВОС равна S (вос) = 1/2 * ВС*ОН, где ОН-высота треугольника ВОС.

S (boc) = 1/2 * 10*4=20 (см кв)
Вопрос: Математический маятник совершает свободные незатухающие колебания между положениями 1 и 3 (см. рисунок). Как изменяются физические величины, характеризующие движение грузика из точки 1 в точку 2? Выберите все верные утверждения и запишите их номера.
1)     Скорость грузика уменьшается.
2)     Импульс грузика увеличивается.
3)    Потенциальная энергия грузика уменьшается.
4)     Потенциальная энергия грузика увеличивается.
5)    Кинетическая энергия грузика не изменяется.
6)     Полная механическая энергия грузика уменьшается.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 23
Вопрос: Используя фрагмент Периодической системы химических элементов, представленный на рисунке, определите количество нейтронов в ядре азота с массовым числом 15.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно = 8
Вопрос: Вам необходимо исследовать, как зависит направление индукционного тока, возникающего в катушке, от полярности вносимого постоянного магнита.
Имеется следующее оборудование:
—    микроамперметр,
—    две катушки медного провода с разным количеством витков,
—    постоянный магнит,
—    соединительные провода.
Опишите порядок проведения исследования. В ответе:
1.     Зарисуйте или опишите экспериментальную установку.
2.    Опишите порядок действий при проведении исследования.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оборудование: одна из катушек, постоянный магнит, соединительные провода и микроамперметр. Порядок проведения эксперимента: к микроамперметру присоединяется катушка. Северный полюс магнита вносится внутрь катушки. Определяется направление отклонения стрелки. Затем вносится южный полюс. Сравниваются отклонения стрелки в двух случаях
Вопрос: Какие практические применения могут быть у материалов, разработанных с использованием «секрета» геккона для альпинистов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Появляется возможность перемещаться по гладким отвесным поверхностям
Вопрос: Прочитайте перечень понятий, с которыми вы сталкивались в курсе физики: конденсация, период, преломление света, жёсткость пружины, масса, электризация.
Разделите эти понятия на две группы по выбранному вами признаку. Запишите в таблицу название каждой группы и понятия, входящие в группу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название группы понятийПеречень понятийФизические явленияконденсация, преломление света, электризацияФизические величиныпериод, жёсткость пружины, масса
Вопрос: Спортсмен ныряет в воду. Покажите, какие силы на него действуют. Чему равен вес спортсмена во время прыжка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Две силы: сила тяжести и сила сопротивления воздуха. Модуль силы тяжести больше модуля силы сопротивления. Ответ: вес спортсмена в полёте равен нулю