nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 20. … республик входило в состав СССР на момент принятия Конституции СССР 1977 году.
15 (*ответ к тесту*) 
12
11
21. Государственной орган, согласно Конституции 1924 г., осуществлявший конституционный надзор
Верховный Суд СССР (*ответ к тесту*) 
Всесоюзный съезд Советов
Конституционный Суд СССР
22. Рабоче-крестьянская милиция была образована в … году.
1918 (*ответ к тесту*) 
1921
1923
23. Созданный II Всероссийским съездом советов Совет народных комиссаров стал высшим органом … власти
исполнительной (*ответ к тесту*) 
законодательной и исполнительной
законодательным
24. Согласно декрету «О суде № 1» в России были сформированы …
революционные трибуналы (*ответ к тесту*) 
народные суды
мировые суды
25. В Конституции СССР 1977 г. констатировалось построение в Советском Союзе … общества.
развитого социалистического (*ответ к тесту*) 
бесклассового коммунистического
рыночного социалистического
26. «Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа» была принята на … Всероссийском съезде советов.
I
II
III (*ответ к тесту*) 
27. 14 марта 1990 г. на чрезвычайном Съезде народных депутатов СССР был учрежден пост …
Президента РСФСР
Генерального секретаря ЦК КПСС
Президента СССР (*ответ к тесту*) 
28. Комитет государственной безопасности СССР был образован в … году.
1957
1950
1954 (*ответ к тесту*)
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Тело массой m подвешивают на невесомой пружине жесткостью k и первоначальной длиной x0. Затем из тела и пружины образуют конический маятник (рис. 2.193), при этом тело описывает круги в горизонтальной плоскости с частотой n. Определить возникающее удлинение пружины x.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На наклонной плоскости с углом наклона а = 6 покоится тело (рис. 2.194). Наклонная плоскость вращается с постоянной угловой скоростью вокруг вертикальной оси. Расстояние от центра масс тела до оси вращения r = 0,1 м. Минимальный коэффициент трения, прикотором тело удержввается на плоскости ц = 0,4. Определить угловую скорость вращения со.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Внутрь гладкой сферы радиусом R насыпали немного песка. Определить величину центрального угла воронки (рис. 2.195), образовавшейся в результате вращения сферы с постоянной угловой скоростью со вокруг оси, проходящей через центр сферы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Полая сфера радиусом R = 0,4 м вращается вокруг вертикального диаметра с постоянной угловой скоростью со = 5 рад/с. Вместе с ней на её внутренней поверхности движется небольшая шайба, находящаяся на высоте h = 0,1 м (рис. 2.196). Определить минимальное значение коэффициента трения ц, при котором это возможно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На вертикальной оси вращается с угловой скоростью со горизонтальный стержень, по которому свободно перемещаются два малых груза c массами m1 и m2, связанные нитью длиной l(рис.2.202). Определите натяжение нити.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Жёсткий стержень длиной l закреплён под углом р на вертикальной оси и вращается вместе с ней с угловой скоростью со (рис.2.204). К нижнему концу стержня прикреплён шарик массы m. Определите силу, с которой стержень действует на шарик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Рассмотрите рисунок, на котором представлена схема круговорота углерода в природе. Укажите название процесса, обозначенного вопросительным знаком
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: фотосинтез.
Вопрос: Рассмотрите рисунок, на котором представлена схема круговорота воды в природе. Укажите название процесса, обозначенного вопросительным знаком
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: конденсация.
Вопрос: Рассмотрите рисунок, на котором представлена схема круговорота азота в природе. Укажите организмы, обозначенные вопросительным знаком.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: микрооганизмы или бактерии

Ответ: фотосинтез.
Вопрос: _ – это метод фактической проверки, используемый в целях выявления фактического наличия имущества, сопоставления его фактического наличия с данными бухгалтерского учета, а также проверки полноты отражения в учете обязательств
(*ответ*) Инвентаризация
 Опрос
 Осмотр
 Обследование
_ – это метод фактической проверки, состоящей в сборе первичной информации об объективных и (или) субъективных фактах со слов опрашиваемого
(*ответ*) Опрос
 Инвентаризация
 Обследование
 Осмотр
_ – это метод фактической проверки, сочетающий осмотр с одновременным ознакомлением с документами, с получением объяснений и справок от ответственных лиц
(*ответ*) Обследование
 Инвентаризация
 Опрос
 Осмотр
_ – это разница между рублевой оценкой денежного имущества и обязательств, стоимость которых выражена в иностранной валюте, исчисленной по курсу, установленному Банком России на день расчета или составления бухгалтерской отчетности за отчетный период, и их рублевой оценкой, исчисленной по курсу, установленному Центральным Банком РФ на дату принятия их на учет в отчетном периоде или на дату составления отчетности за предыдущий отчетный период
(*ответ*) Курсовая разница
_ – это совокупность приемов, применяемых с целью доказательства достоверности отраженных в документах событий и фактов
(*ответ*) Методы фактической проверки
 Методы проверки реальности отраженных в документах обстоятельств
 Методы формальной проверки документов
 Документальная ревизия
_ – метод документальной проверки, заключающийся в сопоставлении различных экземпляров одного и того же документа, находящихся в бухгалтериях разных организаций
(*ответ*) Встречная проверка
 Контрольное сличение
 Восстановление натурально-стоимостного учета
 Логическое исследование хозяйственных операций
_ – метод документальной проверки, представляющий собой непрерывный просмотр операций для выявления нетипичных
(*ответ*) Сканирование
 Счетный контроль
 Восстановление натурально-стоимостного учета
 Взаимная проверка
_ – метод проверки, при котором на основе первичных документов по приходу и расходу материально-производственных запасов полностью восстанавливается их натурально-стоимостный учет
(*ответ*) Восстановление натурально-стоимостного учета
 Сканирование
 Счетный контроль
 Взаимная проверка
_ – продукция или услуги, по которым платежные документы сданы поставщиком в банк, но не оплачены покупателем
(*ответ*) Отгруженная продукция
_ – способ исправления ошибки, состоящий в том, что вначале ошибочная проводка повторяется в той же корреспонденции счетов, но запись производится красными чернилами, после чего составляется новая проводка с правильной корреспонденцией счетов и записывается в регистры обычными чернилами
(*ответ*) Сторнировочная проводка
 Дополнительная проводка
 Корректурный способ
 Способ обратных записей
_ – это имущество, которое используется в организации в качестве средств труда более одного года
(*ответ*) Основные средства
_ – это курс, по которому банки покупают иностранную валюту за национальную
(*ответ*) Курс покупки
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Рассмотрите рисунок, на котором представлена упрощенная схема фотосинтеза. Укажите фазу, обозначенную вопросительным знаком. В ответ запишите только прилагательное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: световая
Вопрос: Рассмотрите рисунок, на котором представлена схема круговорота питательных веществ в экосистеме. Укажите функциональную группу организмов, обозначенную вопросительным знаком
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: продуценты
Вопрос: Рассмотрите рисунок, на котором представлена схема пищевой цепочки. Укажите функциональную группу организмов, обозначенную вопросительным знаком.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: редуценты
Вопрос: Рассмотрите рисунок, на котором представлена схема обмена веществ в организме. Укажите вещество, обозначенное вопросительным знаком.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: кислород.
Вопрос: Распространению знаний о Земле способствовало создание
Категория: школьный раздел
Ответы:
печатного станка
Вопрос: Центром добычи каменного угля в начале XVII в. являлась
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Англия
Вопрос: Укажите мореплавателя, которому принадлежат следующие слова: «Эти страны следует назвать Новым Светом. У наших предков о них не было никакого представления, и, по мнению всех, это самое новейшее открытие».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Америго Веспуччи
Вопрос: Кругосветная экспедиция проходила в
Категория: школьный раздел
Ответы:
1519—1522 гг.
Вопрос: К последствиям Великих географических открытий не относится
1) возникновение первых колониальных империй 2) рост влияния Венеции и Генуи в мировой торговле 3) формирование единого мирового рынка 4) изменение повседневной пищи европейцев
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) рост влияния Венеции и Генуи в мировой торговле
Вопрос: Распространению мореплавания способствовало создание
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - астролябии
Вопрос: Страной, в которой в XVI в. был применён мушкет, являлась
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Испания
Вопрос: Укажите мореплавателя, которому посвящены следующие слова: «Сведущий, как никто, в знании морских карт, он владел в совершенстве искусством кораблевождения, и это он доказал своим путешествием вокруг света, на что никто другой не отважился до него...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фернан Магеллан
Вопрос: К последствиям Великих географических открытий не относится
1) сокращение количества золота, привозимого в Европу
2) сближение зарождающегося индустриального и традиционного общества
3) перемещение торговых путей из Средиземноморья в океаны
4)  создание условий для  развития  астрономии,  географии, истории
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) сокращение количества золота, привозимого в Европу
Вопрос: К признакам абсолютизма не относится
1) создание общегосударственного аппарата управления
2) наличие представительного органа, обладающего значительными полномочиями
3) проведение единой государственной экономической политики 4) формирование постоянной профессиональной армии
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) наличие представительного органа, обладающего значительными полномочиями
Вопрос: Укажите европейского монарха, которому приписывают следующие слова: «Вы думали, господа, что государство — это вы? Государство — это я!»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Людовик XIV Бурбон
Вопрос: Средства, вкладываемые в производство с целью получения прибыли, — это
1) гильдия 3) капитал
2) биржа 4) банк
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) капитал
Вопрос: Признаком развития капитализма в раннее Новое время являлось
Категория: школьный раздел
Ответы:
развитие мануфактур
Вопрос: Процесс огораживания начался в Англии с конца
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - XV в.
Вопрос: Первой европейской страной, в которой пшеница вытеснила прочие зерновые, была
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Англия
Вопрос: К признакам абсолютизма не относится
1) образование государственной церкви
2) введение единого государственного законодательства
3) наличие законов, ограничивающих полномочия монарха 4) создание единой налоговой системы
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) наличие законов, ограничивающих полномочия монарха
Вопрос: Укажите европейского монарха, которому принадлежат следующие слова: «Не понимаю, как мои предки могли допустить такое учреждение. Я должен мириться с тем, от чего не могу избавиться».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Яков I Стюарт
Вопрос: Тип предприятия, основанного на разделении труда и ручной ремесленной технике, — это
1) меркантилизм
2) монополия
3) биржа
4) мануфактура
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) мануфактура
Вопрос: Признаком развития капитализма в раннее Новое время являлось
Категория: школьный раздел
Ответы:
использование наёмного труда
Вопрос: Жестокие законы против бродяг, названные кровавыми, были изданы в Англии в
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - XVI в.
Вопрос: Томаты, картофель, кукуруза завозились в Европу из
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Нового Света
Вопрос: Гуманизм как учение характеризуется
Категория: школьный раздел
Ответы:
верой в свободное развитие личности

признанием значимости науки в жизни человека
Вопрос: Прочитайте текст и определите гуманиста, о котором идёт речь.
«Неоспоримым «властителем дум» гуманистически мыслящей части европейского общества первой трети XVI в. являлся этот мыслитель, остроумный писатель, учёный-филолог, философ и богослов. Будучи необычайно плодовитым автором, он оставил огромное литературное наследие: учебники и наставления, по которым обучалась изяществу латинской речи вся образованная Европа; трактаты о воспитании; диалоги, в которых он отстаивал новую гуманистическую культуру; многочисленные переводы с греческого на латинский язык творений античных и раннехристианских авторов».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Э. Роттердамский
Вопрос: Укажите черту, характерную для творчества деятелей итальянского Возрождения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
наличие оптимистического взгляда на человека

признание античной культуры как величайшего образца
Вопрос: Основоположником философии Нового времени считается
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Ф. Бэкон
Вопрос: Какому учёному принадлежат следующие слова: «Я мыслю, следовательно, я существую»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Р. Декарту
Вопрос: Прочитайте текст и определите гуманиста, о котором идёт речь.
«Два раза ему пришлось быть послом, и... славный король Генрих VIII... перетащил его ко двору. <...> Всё могущество своего положения, всё влияние своё на короля употреблял он лишь на благо государства, на умиротворение людей. <...> Эту книгу он написал с целью показать, почему государство находится в плохом состоянии, в особенности же имел в виду Англию, которую основательно изучил».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Т. Мор
Вопрос: Открытие закона всемирного тяготения связано с именем
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - И. Ньютона
Вопрос: Какому учёному принадлежат следующие слова: «Самое лучшее из доказательств есть опыт»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Ф. Бэкону
Вопрос: В каком году началась Реформация?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  -  1517 г.
Вопрос: Укажите, какое положение из перечисленных ниже относится к учению М. Лютера.
Категория: школьный раздел
Ответы:
упразднение монашества
Вопрос: Равноправие католиков и протестантов в Германии установил документ под названием
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аугсбургский религиозный мир
Вопрос: Укажите исторического деятеля эпохи Реформации, которому принадлежат следующие слова: «Если церковь определила, что вещь, кажущаяся нам белой, черна, мы сразу же должны признать её чёрной».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Игнатий Лойола
Вопрос: Сторонников Реформации в Германии называли
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - протестантами
Вопрос: В результате распространения Реформации в Швейцарии
Категория: школьный раздел
Ответы:
ускорилось развитие капитализма
Вопрос: В каком году папа римский утвердил «Общество Иисуса»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1540 г.
Вопрос: Укажите, какое положение из перечисленных ниже относится к учению Ж. Кальвина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
успех в делах — знак избранности Бога
Вопрос: Реформаторская деятельность М. Лютера началась с обнародования документа под названием
Категория: школьный раздел
Ответы:
«95 тезисов против индульгенций»
Вопрос: Укажите исторического деятеля, которому принадлежат следующие слова: «Каждый христианин, если только он истинно раскаивается, получает полное отпущение вины и без индульгенции. Истинное сокровище церкви есть, конечно, не отпущение, а Святое Евангелие величия и милости Бога».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мартин Лютер
Вопрос: Кальвинистскую церковь иногда называют
Категория: школьный раздел
Ответы:
пресвитерианской
Вопрос: В результате распространения Реформации в Германии
Категория: школьный раздел
Ответы:
было реализовано требование «дешёвой церкви»
Вопрос: Сторонников кальвинизма в Англии называли
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - пуританами
Вопрос: Реформация в Англии началась в
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  1534 г.
Вопрос: Реформированная церковь в Англии характеризовалась
Категория: школьный раздел
Ответы:
проведением богослужений на английском языке

отсутствием монашества
Вопрос: Нантский эдикт был издан в
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  - 1598 г.
Вопрос: На субсчете _ должны учитываться денежные средства в кассе организации
(*ответ*) 50-1 “Касса организации”
 50-3 “Денежные документы”
 50-2 “Операционная касса”
 90-2 “Себестоимость продаж”
На счете 55 “Специальные счета в банках” должны учитываться:
(*ответ*) наличие и движение денежных средств, находящихся на аккредитивах, чековых книжках, во вкладах на текущих, особых и специальных счетах
(*ответ*) движение средств целевого финансирования в той их части, которая подлежит обособленному хранению
 выручка, сданная в кредитную организацию или в отделение связи, но еще не зачисленная на расчетный счет экономического субъекта
 операции по покупке-продаже валюты на внутреннем рынке
На счете 57 “Переводы в пути” фиксируют:
(*ответ*) выручку, сданную в кредитную организацию или в отделение связи, но еще не зачисленную на расчетный счет экономического субъекта
(*ответ*) операции по покупке-продаже валюты на внутреннем рынке
 наличие и движение денежных средств, находящихся на аккредитивах, чековых книжках, во вкладах на текущих, особых и специальных счетах
 движение средств целевого финансирования в той их части, которая подлежит обособленному хранению
Наряду с правом выдавать наличные деньги под отчет на командировочные расходы организации могут выдать наличные деньги под отчет на:
(*ответ*) хозяйственно-операционные расходы
(*ответ*) операции по закупке товаров мелкооптовыми партиями
(*ответ*) представительские расходы
 непредвиденные расходы
Недостачи нематериальных активов, выявленные при инвентаризации, отражают следующими записями:
(*ответ*) Д-т 91 К-т 04
(*ответ*) Д-т 05 К-т 91
(*ответ*) Д-т 94 К-т 91
 Д-т 04 К-т 9
Нематериальные активы должны сопровождаться документами, подтверждающими исключительные права организации на данный объект:
(*ответ*) патентом, выданным Роспатентом
(*ответ*) договором и исключительной лицензией
(*ответ*) договором и первичными документами, подтверждающими получение исключительных прав на нематериальный актив
 сметой
Обязательными реквизитами первичных учетных документов являются:
(*ответ*) наименование документа
(*ответ*) дата составления
(*ответ*) наименование организации, от имени которой составлен документ
(*ответ*) содержание хозяйственной операции
(*ответ*) наименование должностей лиц, ответственных за совершение операции
(*ответ*) личные подписи указанных лиц
 дата начала и окончания планируемой ревизии 
 наименование проверяемых объектов
Операции по продаже материалов отражаются следующими проводками
(*ответ*) Д-т 62 К-т 91-1
(*ответ*) Д-т 91-2 К-т 68
(*ответ*) Д-т 91-2 К-т 10
 Д-т 91 К-т 04
Операция по передаче излишков материалов безвозмездно отражается в учете следующими записями
(*ответ*) Д-т 91-2 К-т10
(*ответ*) Д-т 91-2 К-т 68
 Д-т 91 К-т 04
 Д-т 62 К-т 91-1 
Организационно-правовая форма предприятия определяет состав учредительных документов. Для основного типа организаций такими документами являются:
(*ответ*) учредительный договор
(*ответ*) устав
 патент субъекта малого предпринимательства
 протоколы собраний учредителей
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Укажите исторического деятеля, которому принадлежат следующие слова: «У меня не было других врагов, кроме врагов государства».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Ришелье
Вопрос: В результате деятельности кардинала Ришелье
Категория: школьный раздел
Ответы:
усилилось национальное единство Франции

укрепилась королевская власть
Вопрос: Церковь, возникшая в результате действий короля Генриха VIII Тюдора и находящаяся у него в подчинении, называлась
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - англиканской
Вопрос: Разгром Непобедимой армады произошёл в
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1588 г.
Вопрос: Религиозные войны во Франции происходили в
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1562—1598 гг.
Вопрос: Укажите исторического деятеля, которому приписывают следующие слова: «И гугеноты, и католики были в моих глазах одинаково французами».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Ришелье
Вопрос: К причинам Великих географических открытий не относятся
Категория: школьный раздел
Ответы:
подъём деловой активности после Реформации
Вопрос: Прочитайте текст и определите деятеля эпохи Возрождения, о котором идёт речь.
«Итальянский живописец, скульптор, инженер и учёный, записи и рисунки которого позволяют судить об огромной изобретательности и универсальности ума, охватывающего разнообразные стороны природы от анатомии до аэродинамики».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Леонардо да Винчи
Вопрос: Укажите название документа, который содержит следующие слова: «Чтобы не дать никакого повода к смутам и распрям среди наших подданных, мы позволили и позволяем исповедующим так называемую реформированную религию жить и обитать во всех городах и местах нашего королевства <...> без преследований, притеснений и принуждений».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нантский эдикт
Вопрос: Какое событие произошло позднее других?
1) назначение кардинала Ришелье первым министром короля
2) принятие Нантского эдикта
3) начало религиозных войн во Франции
4) Варфоломеевская ночь
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) назначение кардинала Ришелье первым министром короля
Вопрос: Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.
1)  Аугсбургский религиозный мир
2)  окончание религиозных войн во Франции
3)  открытие Нового Света X. Колумбом
4)  начало Реформации в Англии
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 3 4 1 2
Вопрос: Найдите в приведённом ниже списке два положения, относящиеся к учению Ж. Кальвина, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)  необходимо установить Царство Божие силой
2)  судьба каждого человека определена заранее: едва родившись, он уже обречён на вечное проклятие или спасение
3)  следует сохранить все таинства католической церкви
4)  необходимо расширить власть папы римского
5)  следует провозгласить новые моральные ценности — бережливость, расчёт, скупость, накопление в сочетании с неустанным трудом
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)  судьба каждого человека определена заранее: едва родившись, он уже обречён на вечное проклятие или спасение
5)  следует провозгласить новые моральные ценности — бережливость, расчёт, скупость, накопление в сочетании с неустанным трудом
Вопрос: Запишите слово, пропущенное в схеме.
Епископ Кентерберийский
Епископы
Священники
Верующие
Категория: школьный раздел
Ответы:
король Англии
Вопрос: Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Политика кардинала Ришелье». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов. План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с политикой кардинала Ришелье.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: К причинам Великих географических открытий не относится
1) развитие науки
2) истощение месторождений драгоценных металлов 3) османская агрессия в Европе
4) сокращение экономической роли дворянства
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) сокращение экономической роли дворянства
Вопрос: Прочитайте текст и определите деятеля эпохи Возрождения, о котором идёт речь.
«Итальянский скульптор, живописец, архитектор и поэт, который видел в скульптуре «первое из искусств». Его творчество явилось новым стандартом изображения в скульптуре обнажённого человеческого тела».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Микеланджело
Вопрос: Укажите название документа, который содержит следующие слова: «...Мы обещаем всегда, без промедления и беззаветно повиноваться всему, что прикажут нам нынешний и будущий папы, насколько это послужит для блага души и для распространения религии».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Устав ордена иезуитов
Вопрос: Какое событие произошло позднее других?
1) провозглашение английского монарха главой церкви
2) Война Алой и Белой розы
3) провозглашение государственной англиканской церкви 4) принятие решения о восстановлении над Англией власти папы римского
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) провозглашение государственной англиканской церкви
Вопрос: Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.
1)  начало религиозных войн во Франции
2)  разгром Непобедимой армады
3)  кругосветное плавание экспедиции Ф. Магеллана
4)  начало Реформации
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 4 3 1 2
Вопрос: Найдите в приведённом ниже списке два положения, относящиеся к учению М. Лютера, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)  упразднить все таинства католической церкви
2)  полностью отказаться от Священного Писания
3)  признать, что спасение верующего — это его индивидуальное дело
4)  распространять Библию на немецком языке
5)  признать необходимость посредников для общения человека с Богом
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)  признать, что спасение верующего — это его индивидуальное дело
4)  распространять Библию на немецком языке
Вопрос: Запишите слово, пропущенное в схеме.
Реформаторская церковь
Лютеранская
Англиканская
Категория: школьный раздел
Ответы:
кальвинистская
Вопрос: Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Правление Елизаветы I Тюдор». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов. План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с правлением Елизаветы I Тюдор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Укажите одну из причин начала освободительной войны в Нидерландах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
экономическая политика Испании в отношении Нидерландов

религиозные противоречия между Испанией и Нидерландами
Вопрос: Освободительная война в Нидерландах началась в
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  1566 г.
Вопрос: Лидером освободительного движения в Нидерландах являлся
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вильгельм Оранский
Вопрос: Какое событие произошло раньше других? 1) осада испанцами г. Харлем
2) начало иконоборческого движения в Нидерландах 3) вступление на престол Филиппа II
4) учреждение «Совета по делам о мятежах» («Кровавого совета»)
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) вступление на престол Филиппа II
Вопрос: Прочитайте отрывок из источника и определите документ, о котором идёт речь.
«Не народ создан для государя, а государь — для народа, ибо без народа не было бы и государя. Государь существует для того, чтобы править своими подданными по закону и справедливости... Если же он поступает с ними не так, а как с рабами, то тем самым перестаёт быть государем и становится тираном. И подданные имеют право по законному решению своих представителей... его покинуть».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Акт о низложении Филиппа II
Вопрос: Укажите один из результатов освободительной войны в Нидерландах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
на севере страны возникло независимое государство

к власти пришла буржуазия и новые дворяне

Этим термином обозначался королевский наместник в Нидерландах.
Вопрос: Освободительная война в Нидерландах завершилась в
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  1609 г.
Вопрос: Противником освободительного движения в Нидерландах являлся
Категория: школьный раздел
Ответы:
герцог Альба
Вопрос: Какое событие произошло позднее других?
1) подписание Утрехтской унии
2) учреждение в Нидерландах инквизиции
3) заключение перемирия между Испанией и Республикой Соединённых провинций
4) объявление Генеральными штатами северных провинций о низложении Филиппа II
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) заключение перемирия между Испанией и Республикой Соединённых провинций
Вопрос: Прочитайте отрывок из источника и определите документ, о котором идёт речь:
«...Провинции будут соединены и связаны союзом друг с другом и все вместе и всегда будут помогать друг другу всякими путями и способами, как если бы они составляли одну провинцию; никогда они не будут иметь права отделиться, позволить отделиться или уступить в чужое владение по завещанию, обмену, продаже, мирному договору, брачному договору или каким бы то ни было иным способом».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Утрехтская уния
Вопрос: Сравните особенности Реформации в Германии и освободительной войны в Нидерландах. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую порядковые номера черт различия.
1)  движение за ограничение роли католической церкви
2)  провал попытки создания национального государства
3)  значительная ожесточённость
4)  война за национальную независимость
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черты сходства        Черты различия    
13                                24
Вопрос: Сравните особенности Реформации в Германии и освободительной войны в Нидерландах. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую порядковые номера черт различия.
1)  значительную роль играет конфликт крестьян и дворян
2)  в движении объединяются разные социальные слои
3)  повод к началу движения даётся извне
4)  национальный характер движения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черты сходства        Черты различия    
24                              13
Вопрос: К причинам Английской революции относится
Категория: школьный раздел
Ответы:
введение королём произвольных налогов

сдерживающее влияние абсолютизма на развитие экономики
Вопрос: Гражданская война в Англии происходила в
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1642—1648 гг.
Вопрос: Кто имел большинство в Долгом парламенте до Прайдовой чистки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - пуритане
Вопрос: В Прочитайте текст и определите исторического деятеля, которому принадлежат следующие слова:
«Мы объявляем, что у нас никогда не было в мыслях уравнять состояния людей и наивысшим нашим стремлением является такое положение Республики, когда каждый с максимальной возможной обеспеченностью пользовался своей собственностью. <...> Ни держание, ни поместье, ни хартия, ни состояние, ни происхождение или место не должны давать права на изъятие из обычного законного порядка, обязательного для других».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дж. Лильберн
Вопрос: 29. Высший орган государственной власти в стране по Конституции 1918 г.
ВЦИК
СНК
Всероссийский Съезд Советов (*ответ к тесту*) 
30. Верховный Совет СССР избирался на …
4 года (*ответ к тесту*) 
7 лет
5 лет
1. К моменту прихода к власти большевиков в октябре 1917 года в стране …
была создана стабильная система органов государственного управления
в местном управлении продолжали сохраняться прежние органы самоуправления
сложилась ситуация все углубляющегося хаоса (*ответ к тесту*) 
основная масса рабочих и крестьян выступала за поддержку Временного правительства
проявлялось острейшие желания широких масс получить немедленные ответы на вопросы о мире, о земле, началах социальной справедливости (*ответ к тесту*) 
2. Судьба Учредительного собрания
большевики запретили его созыв
выборы не состоялись из-за бойкота населения
собрание начало работу, но было распущено из-за неэффективности деятельности (*ответ к тесту*) 
начало работу, но было разогнано войсками
3. Соответствие уровней государственного управления и советских органов советской политической системы (*ответ к тесту*) 
ВСНХ — Центральное управление
Всероссийский съезд советов — Высшее управление
Совнарком — Высшее управление
ВЧК — Центральное управление
ВЦИК — Высшее управление
Комбеды — Местное управление
ОГПУ — Центральное управление
Ревкомы — Местное управление
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Какое событие произошло позднее других? 1) реставрация династии Стюартов
2) принятие «Акта единения» между Англией и Шотландией
3) установление протектората О. Кромвеля
4) «Славная революция»
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) принятие «Акта единения» между Англией и Шотландией
Вопрос: Укажите один из результатов Английской революции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
начала складываться партийно-политическая система

установлена парламентская монархия
Вопрос: Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, обозначают участников, составляющих лагерь короля во время гражданской войны в Англии.
1)  англиканская церковь          3) старое дворянство
2)  крестьяне                               4) придворная знать
Найдите термин, «выпадающий» из этого ряда, и запишите цифру, под которой он указан.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2)  крестьяне
Вопрос: Деятельность Долгого парламента происходила в
Категория: школьный раздел
Ответы:
1640—1653 гг.
Вопрос: Какая реформа не была проведена Долгим парламентом? 
1) передача крестьянам земли в собственность
2) конфискация земель короля и его сторонников
3) подчинение церкви парламенту
4) закрепление за парламентом права устанавливать налоги
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) передача крестьянам земли в собственность
Вопрос: Прочитайте текст и определите исторического деятеля, которому принадлежат следующие слова: «Заметьте, что в Англии не будет свободного народа до тех пор, пока бедняки, не имеющие земли, не получат разрешение вскапывать и обрабатывать общинные земли и жить в таком же достатке, как и лендлорды, живущие в своих огороженных поместьях».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Д. Уинстэнли
Вопрос: Какое событие произошло раньше других?
1) коронация Карла II Стюарта
2) принятие парламентом Билля о правах 3) начало правления династии Ганноверов
4) завоевание Ирландии
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) завоевание Ирландии
Вопрос: Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, обозначают участников, составляющих лагерь парламента во время гражданской войны в Англии.
1)  англиканская церковь          3) наёмные работники
2)  ремесленники                        4) буржуазия
Найдите термин, «выпадающий» из этого ряда, и запишите цифру, под которой он указан.
Категория: школьный раздел
Ответы:
англиканская церковь
Вопрос: Тридцатилетняя война завершилась в
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1648 г.
Вопрос: Союзниками в Тридцатилетней войне являлись
1) Испания и Дания  3) Испания и Англия
2) Австрия и Швеция 4) Франция и Швеция
Категория: школьный раздел
Ответы:
Франция и Швеция
Вопрос: Прочитайте текст и определите исторического деятеля времён Тридцатилетней войны, о котором идёт речь.
«Одарённый полководец, в армии которого служили солдаты-протестанты, убеждённые в правоте своего дела и в Божией поддержке. Эта армия действовала по последнему слову военной науки: комбинировала манёвры пехоты, кавалерии со скоростной стрельбой и огнём полевой артиллерии. Победным маршем он прошёл по всей Германии, нанеся католикам тяжёлые поражения».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Густав II Адольф
Вопрос: В результате подписания Вестфальского мира
Категория: школьный раздел
Ответы:
Швеция превратилась в ведущую европейскую державу

признавалась независимость Голландии (Соединённых
провинций) от Испании
Вопрос: Какая война началась позднее других?
1) Северная война
2) война за австрийское наследство
3) Семилетняя война
4) война за испанское наследство
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семилетняя война
Вопрос: В итоге Семилетней войны наибольшие выгоды получила
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Англия
Вопрос: Найдите в приведённом ниже списке двух участников Габсбургского лагеря в Тридцатилетней войне и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)  Франция
2)  Дания
3)  германские католические князья
4)  Испания
5)  Швеция
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)  германские католические князья
4)  Испания
Вопрос: Противниками в Тридцатилетней войне являлись
Категория: школьный раздел
Ответы:
Австрия и Франция
Вопрос: Прочитайте текст и определите исторического деятеля времён Тридцатилетней войны, о котором идёт речь.
«Бесстрашный воин и талантливый полководец, он был щедр к своим солдатам, которые его буквально боготворили. Его честолюбие и цинизм не знали границ. Он предложил содержать войска за счёт взимания средств с местного населения. Таким образом была создана стотысячная армия, которая нанесла ряд сокрушительных поражений датчанам».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Альбрехт Валленштейн
Вопрос: Какая из войн началась раньше других?
1) война за австрийское наследство 2) Семилетняя война
3) Северная война
4) война за испанское наследство
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Северная война
Вопрос: В итоге войны за испанское наследство усилилось государство
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Англия
Вопрос: Найдите в приведённом ниже списке двух участников антигабсбургского лагеря в Тридцатилетней войне и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)  Испания
2)  германские протестантские князья
3)  Австрия
4)  Швеция
5)  германские католические князья
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)  германские протестантские князья
4)  Швеция
Вопрос: Укажите общую черту освободительной войны в Нидерландах и Английской революции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
уничтожение препятствий для экономического развития страны

усиление в стране политического влияния буржуазии и новых дворян
Вопрос: Д. Уинстенли являлся лидером
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  диггеров
Вопрос: В XVIII в. в Англии исполнительная власть стала находиться в руках
Категория: школьный раздел
Ответы:
кабинета министров
Вопрос: Тридцатилетняя война в Европе происходила в
Категория: школьный раздел
Ответы:
1618—1648 гг.
Вопрос: Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.
1)  установление в Англии республики
2)  окончание Семилетней войны
3)  завершение освободительной войны в Нидерландах
4)  сражение при Нейзби в Англии
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 3 4 1 2
Вопрос: Найдите в приведённом ниже списке две основные черты протектората О. Кромвеля и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)  активная внешняя политика
2)  укрепление положения католической церкви
3)  расширение автономии Ирландии и Шотландии
4)  значительная роль армии в государстве
5)  ограничение частной собственности на землю
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  активная внешняя политика
4)  значительная роль армии в государстве
Вопрос: Запишите термин, о котором идёт речь. Этим термином обозначались сторонники очищения Англиканской церкви от остатков католицизма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  -Пуритане
Вопрос: Проанализируйте историческую ситуацию, ответив на вопросы.
Северные провинции Нидерландов, а также некоторые города Брабанта и Фландрии заключили договор о государственном союзе, который явился решающим шагом к достижению независимости. Логическим следствием этого стало принятое через два года решение, которое сделало Северные Нидерланды фактически независимым государством.
1) Как назывался указанный договор? Когда он был заключён?  
2) На какое событие явился ответом этот договор?
3) Какое решение стало логическим следствием заключения данного договора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Дж. Лильберн являлся лидером
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ   - левеллеров
Вопрос: В XVIII в. английский парламент выражал интересы
Категория: школьный раздел
Ответы:
крупных землевладельцев и буржуазии
Вопрос: Первой общеевропейской войной является
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тридцатилетняя война
Вопрос: В Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.
1)  начало Северной войны
2)  Утрехтская уния
3)  «Акт единения» между Англией и Шотландией
4)  реставрация династии Стюартов в Англии
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 2 4 1 3
Вопрос: Найдите в приведённом ниже списке две причины «Славной революции» в Англии и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)  запрет частной собственности на землю
2)  стремление короля ввести в Англии католицизм
3)  недовольство парламентом жителей Лондона
4)  проведение огораживаний
5)   желание парламента установить режим ограниченной монархии
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)  стремление короля ввести в Англии католицизм
5)   желание парламента установить режим ограниченной монархии
Вопрос: Запишите термин, о котором идёт речь. Этим термином обозначается форма правления, при которой во главе республики стоит пожизненный правитель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - протекторат
Вопрос: Проанализируйте историческую ситуацию, ответив на вопросы.
Вдохновлённые кальвинистами толпы народа начали громить церкви, истребляя иконы, статуи святых и предметы католического богослужения. Погрому подверглись около 5500 церквей по всей территории Нидерландов. Несмотря на то, что восстание было подавлено, Филипп II предпринял определённые действия. 1) Как называлось данное восстание? Когда оно произошло?
2) Какова причина этого массового восстания?
3) Какие действия предпринял Филипп II в отношении Нидерландов ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: К основным чертам идеологии философов-просветителей не относится
Категория: школьный раздел
Ответы:
уверенность в ликвидации всех монархий революционным путём

желание установить всеобщее имущественное равенство

что относится
1) критика церкви и провозглашение культа разума, которым хотели заполнить веру в Бога
2) уверенность в прогрессивном развитии человечества
4) вера в силу и способность народа изменить существующий мир
Вопрос: Страна, в которой идеи Просвещения достигли наибольшего развития, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Франция
Вопрос: Определите философа-просветителя, которому принадлежат следующие слова: «Если вы хотите придать государству прочность, то сблизьте крайние ступени насколько это возможно; не допускайте ни богатых, ни нищих».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Ж.-Ж. Руссо
Вопрос: Отдавал предпочтение республиканской форме правления
1) Вольтер 3) Дж. Локк
2) Ж.-Ж. Руссо 4) Ш. Монтескье
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) Ж.-Ж. Руссо
Вопрос: Автором комедии «Женитьба Фигаро» является
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - П. Бомарше
Вопрос: Какого художника называли «первым живописцем короля», отразившим вкусы и настроения аристократического общества эпохи Людовика XV?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Ф. Буше
Вопрос: Найдите в приведённом ниже списке названия двух картин Ж. Шардена и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)  «Клятва Горациев»
2)  «Возвращение с рынка»
3)  «Затруднительное предложение»
4)  «Натюрморт с атрибутами искусств»
5)  «Заключение брачного контракта»
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)  «Возвращение с рынка»
4)  «Натюрморт с атрибутами искусств»
Вопрос: Сравните идеи и представления Вольтера и Ш. Монтескье. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую порядковые номера черт различия.
1)  избавление людей от предрассудков путём просвещения умов
2)  построение «царства разума» с помощью просвещённого монарха
3)  неприкосновенность частной собственности
4)  разделение трех ветвей власти: законодательной, исполнительной и судебной
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черты сходства        Черты различия    
13                                24
Вопрос: Первая страна, которая вступила в эпоху Просвещения, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Англия
Вопрос: Определите философа-просветителя, которому принадлежат следующие слова: «Свобода есть право делать всё, что дозволено законом. Если бы гражданин мог делать то, что этими законами запрещается, то у него не было бы свободы, так как то же самое могли бы делать другие граждане».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ш. Монтескье
Вопрос: Связывал надежды на улучшение мира с просвещённым монархом
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Вольтер
Вопрос: Автором романа «Путешествия Гулливера» является
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Д. Свифт
Вопрос: Акт комплексной документальной ревизии составляет
(*ответ*) бригадир ревизионной бригады
 бухгалтер ревизуемой организации
 руководитель ревизуемой организации
 руководитель аудиторской организации
Акт о результатах документальной ревизии составляется в _ экземплярах
(*ответ*) 3
 4
 2
 5
Акты, составляемые при проверке отдельных участков работы ревизуемого предприятия или отдельных вопросов, требующих безотлагательного оформления для принятия срочных мер к устранению выявленных нарушений, а также в тех случаях, если факты, установленные в момент проверки, не могут быть подтверждены документами, называются _ актами
(*ответ*) промежуточными
Анализ и оценка полученной ревизорами информации, исследование важнейших финансовых и экономических показателей проверяемой организации с целью выявления необычных и неверно отраженных в бухгалтерском учете фактов хозяйственной деятельности, а также выяснение причин таких ошибок и искажений, называются аналитическими
(*ответ*) процедурами
Аудиторская проверка может быть
(*ответ*) обязательной
(*ответ*) инициативной
 добровольной
 периодической
 систематической
Аудиторские организации вправе самостоятельно выбирать методы работы, за исключением следующих мероприятий:
(*ответ*) планирование и документирование аудита
(*ответ*) составление рабочей документации аудитора
(*ответ*) составление аудиторского заключения
 оценка аудиторских рисков
 контроль качества аудита
Аудиторский контроль появился в России в конце _-х годов
(*ответ*) 80
 60
 70
 90
В зависимости от действующего законодательства контроль может быть _ и _
(*ответ*) обязательным
(*ответ*) инициативным
 добровольным
 принудительным
 систематическим
В зависимости от изменения условий использования, влияния внешних факторов объекты основных средств могут переоцениваться и приобретать _ стоимость
(*ответ*) восстановительную
 текущую
 рыночную
 окончательную
В зависимости от источников информации при выполнении контрольных функций хозяйственный контроль подразделяется на _ и _
(*ответ*) документальный
(*ответ*) фактический
 нормативный
 объективный
 субъективный
В итоговую группу методических приемов финансового контроля входят следующие приемы:
(*ответ*) принятие решений по результатам контроля
(*ответ*) контроль выполнения принятых решений
 технологический контроль
 арифметические проверки
 камеральные проверки
В мире существует _ основные модели финансового контроля
(*ответ*) 2
 3
 4
 5
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какого художника называли «певцом третьего сословия», создавшим небольшие картины, героями которых были горожане, торговцы, ремесленники, служанки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ж. Шардена
Вопрос: Найдите в приведённом ниже списке названия двух музыкальных произведений В. Моцарта и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)  «Реквием» 4) «Аппассионата»
2)  «Страсти по Матфею»          5) «Героическая симфония»
3)  «Женитьба Фигаро»
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  «Реквием» 3)  «Женитьба Фигаро»
Вопрос: Сравните идеи и представления Вольтера и Ж.-Ж. Руссо. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую порядковые номера черт различия.
1)  уравнение крайних степеней богатства и бедности
2)  ликвидация абсолютной монархии
3)  предоставление личности политических прав и свобод
4)  сохранение крупной частной собственности
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 2 3 1 4
Вопрос: Промышленный переворот в Англии начался
Категория: школьный раздел
Ответы:
во второй половине XVIII в.
Вопрос: Началу промышленного переворота в Англии способствовало
Категория: школьный раздел
Ответы:
наличие свободных людей, лишённых собственности

накопление богатства у купцов и предпринимателей в результате ограбления колоний
Вопрос: Аграрная революция в Англии привела к
Категория: школьный раздел
Ответы:
исчезновению крестьянства

появлению большого числа свободных рабочих рук
Вопрос: Фабрика в отличие от мануфактуры
Категория: школьный раздел
Ответы:
представляет собой предприятие с более высокой производительностью труда

основывается на использовании машинной техники
Вопрос: Батраки — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
наёмные сельскохозяйственные работники
Вопрос: Универсальную паровую машину создал
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Д. Уатт