Вопрос: Компетентностный подход в образовательной деятельности - организация и осуществление образовательной деятельности, нацеленной на выработку у выпускников _
 (*ответ*) общекультурных и профессиональных компетенций
 только общекультурных компетенций
 только профессиональных компетенций
Конструирование технологии образовательного процесса - деятельность педагога, включающая в себя 
 (*ответ*) анализ, диагностику, определение прогноза, разработку проекта образовательной деятельности
 контроль, анализ, диагностику, разработку проекта образовательной деятельности
 только анализ и разработку проекта образовательной деятельности
 только разработку проекта образовательной деятельности
Конструирование технологии образовательных инноваций - созидательная деятельность педагога, включающая в себя
 (*ответ*) анализ, диагностику, определение прогноза и разработку проекта инновационно ориентированной образовательной деятельности
 только определение прогноза и разработку проекта инновационно ориентированной образовательной деятельности
 только разработку проекта инновационно ориентированной образовательной деятельности
Критерии определения _ - показатели оценки качественности и созидательности вводимых новшеств в образовательную деятельность
 (*ответ*) эффективности инноваций в образовании
 эффективности в образовании
 инновационной деятельности
Наука, изучающая природу, закономерности возникновения и развития педагогических инноваций, их связи с традициями, с перспективами развития - это
 (*ответ*) педагогическая инноватика
 инновационная педагогика
 андрагогика
Объектом учебной дисциплины «Инновационные процессы в образовании» является (ются)
 (*ответ*) процесс возникновения, формирования и развития в образовательной системе инновационных явлений, ведущих к ее изменению
 отношения субъектов образования, возникающие в ходе формирования и развития инновационной деятельности, а также ее закономерности, принципы, методы и технологии
 формирование системы знаний, умений, компетенций, черт и качеств характера, необходимых для успешного решения инновационных задач в сфере образования
Осмысление и оценка обучаемыми явлений, процессов, объектов, и формирование на этой основе личностных смыслов, в том числе и инновационно значимых, составляет сущность _ деятельности обучаемых
 (*ответ*) ценностно-ориентационной 
 инновационной
 учебно-познавательной
 трудовой
Отношение - 
 (*ответ*) осознанная связь человека со значимыми для него объектами, основанная на индивидуальном опыте
 впечатление, производимое кем или чем-нибудь на кого-нибудь
 потребность, способность и готовность выпускника вуза к решению жизненных и профессиональных задач в соответствии с профилем подготовки
Педагогическая инноватика изучает: 1) природу возникновения и развития педагогических инноваций; 2) закономерности возникновения и развития педагогических инноваций; 3) связь инноваций с традициями; 4) связь инноваций с перспективами развития
 (*ответ*) 1,2,3,4
 только 1,2
 только 1,2,3
 только 3,4
Педагогические инновации осуществляются по определенному алгоритму. Укажите порядок этапов разработки и реализации педагогических нововведений (П.И. Пидкасистый): 
 (*ответ*) 1) всесторонний анализ научных разработок, содержащих творческое решение актуальных педагогических проблем; 2) проектирование инновационной модели педагогической системы в целом или ее отдельных частей; 3) исполнительская интеграция реформы
 1) исполнительская интеграция реформы; 2) всесторонний анализ научных разработок, содержащих творческое решение актуальных педагогических проблем; 3) проектирование инновационной модели педагогической системы в целом или ее отдельных частей
 1) проектирование инновационной модели педагогической системы в целом или ее отдельных частей; 2) всесторонний анализ научных разработок, содержащих творческое решение актуальных педагогических проблем; 3) исполнительская интеграция реформы
Первая классификация нововведений основана на соотнесенности нового к педагогическому процессу, протекающему в школе или вузе. Опираясь на понимание данного процесса, выделяют следующие типы нововведений: 1) в целях и содержании образования; 2) в методиках, средствах, приемах, технологиях педагогического процесса; 3) в формах и способах организации обучения и воспитания; 4) в деятельности администрации, педагогов и учащихся
 (*ответ*) 1,2,3,4
 только 1,2,3
 только 2,3
 только 1,4
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)