nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В воде объемом 135 мл растворили соль массой 15 г. Какова  массовая доля соли в данном растворе в % ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
V(H2O) = 135 мл
 соли = 15 г
ω % соли = ?

Решение:
ω % = (р.в. / (р – Р0)) * 100%
m (р – р0) = m (воды) + m (соли) =
= 135 + 15 = 150 г.
ω % = (15 / 150) * 100% = 10%
Ответ: 10%.
Вопрос: Сколько потребуется хлорида натрия (в г) и воды (в мл) для приготовления 5-ти %-го раствора массой 120 г
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m (р-ра) = 120 г 
 ω % (а C) = 5%
m (NaCl) = ?
V (H2O) = ?

Решение:
1) Определяем массу соли в растворе:
ω % = (m р.в. / m (р – р0)) * 100% отсюда
m р.в. = (m (р – р0) * ω%) / 100%
m(NaCl) = 120*5 / 100% = 6 (г)

2)    Определяем массу воды:
 m воды = m р-ра - m р.в. = 120 г – 6 г = 114 г
 Следовательно, для приготовления 5-ти %-го раствора массой 
 120 г надо взять 6 г хлорида натрия и 114 г воды или 114 мл   воды.
 Ответ: 6 г хлорида натрия  114 мл воды
Вопрос: Выпарим 500 г 7,4 % раствора хлорида калия. Сколько хлорида калия получится из этого раствора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m (р – р0) = 500 г 
 ω % (КC) = 7,4 %
m (КCl) = ?

Решение:
ω % = (m р.в. / m (р – р0)) * 100 % 
m (р.в.) = (m (р – р0) * ω%) / 100 %
m(КCl) = 500 г * 7,4 % / 100 % = 37 (г)
Вопрос: Сколько молей составляют 32 г меди ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m(Cu) = 32 г
ν(Cu) = ?    
Решение:
 ν = m / μ
 ν (Cu) = 32г / 64 г/моль = 0,5 моль
Вопрос: Сколько граммов содержат 0,25 соль серы ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
ν (S) = 0,25 г
m (S) = ?    
Решение:
 ν = m / М ; m = ν * М
 m (S) = 0,25 моль * 32 г/моль = 8 г
Вопрос: Их перечисленных типов учебных занятий: 1) обязательные занятия; 2) занятия дополнительного образования; 3) обязательные занятия по выбору учащихся, 4) обязательные занятия с репетитором; 5) факультативные занятия - в учебном плане выделяются 
(*ответ*) 1, 3, 5 
 3, 4, 5 
 2, 3, 5 
 1, 4, 5 
Концентрация прав принятия решения, сосредоточение властных полномочий на верхнем уровне правления - это 
(*ответ*) централизация 
 демократизация 
 гуманизация 
 децентрализация 
Концепция гуманитарного образования основана на 
(*ответ*) переходе от монополии государственной идеологии к плюрализму идеологий 
 ведущей роли красоты и доброты 
 христианских идеях 
 главенствующей роли государственной идеологии 
Маркетинговые исследования, строительное планирование, технологизация образовательного процесса относятся к формам 
(*ответ*) инновационно-организаторским 
 формальным 
 системно-организаторским 
 вариативным 
Наиболее распространенным в России является _ план 
(*ответ*) предметный учебный 
 базисный учебный для дошкольного образования 
 базисный учебный для средней школы 
 базисный учебный для полной школы 
Наиболее сложной в создании децентрализованных структур является проблема мотивации участия _ в управлении 
(*ответ*) учителя 
 ветеранов 
 родителей 
 учеников 
Начальное общее образование является базой для получения _ образования 
(*ответ*) основного общего 
 высшего 
 основного профессионального 
 основного дополнительного 
Непрерывная последовательность действий, осуществляемых субъектом управления, в результате которых формируется и изменяется образ управляемого объекта, устанавливаются цели совместной деятельности, определяются способы их достижения, разделяются работы между ее участниками и интегрируются их успехи, называется процессом 
(*ответ*) управления 
 исполнения 
 комплектования 
 организации 
Общая теория систем была сформулирована в 
(*ответ*) первой половине XIX в. 
 конце XVIII в. 
 начале XX в. 
 середине XIX в. 
Общественный коллегиальный орган, в задачи которого входит помощь, необходимая для эффективного осуществления образовательного процесса развития школы, - это совет 
(*ответ*) школы 
 классный 
 родительский 
 педагогический
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Сколько атомов содержится в 20 г кальция ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m(Cа) = 20 г
N (Cа) = ?

Решение:
1) Вычисляем сколько молей содержится в 20 г   кальция:
 ν = m / μ = 20 г / 40 г/моль = 0,5 моль
2) Вычисляем число атомов кальция:
 1 моль содержит 6 * 10^23 атомов
0,5 моль - х атомов
1 / 0,5 = 6 * 10^23 / х х = 6 * 10^23 * 0,5 / 1 = 3 * 10^23
Ответ: 3 * 10^23 атомов
Вопрос: Рассчитайте массы исходных веществ, необходимые для получения   2,33 г сульфата бария.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m (ВаSO4) = 2,33 г
m (H2SO4) = ?
m (BaCl2) = ?

Решение:
М (H2SO4) = 1 * 2 + 32 + 16 * 4 = 98 г/моль
М (BaCl2) = 137 + 35,5 * 2 = 208 г/моль
М (BaSO4) = 137 + 32 + 16 * 4 = 233 г/моль
H2SO4 + BaCl2 = BaSO4 + 2 HCl
 m = 98 г m = 208 г m = 233 г
Вычисляем массу серной кислоты, необходимой для получения 
 2,33 г сульфата бария:
х г / 98 г = 2,33 г / 233 г х = 2,33 * 98 / 233 = 0,98 (г)
Вычисляем массу хлорида бария, необходимого для получения 
2,33 г сульфата бария:
у г / 208 г = 2,33 г / 233 г        у = 208 * 2,33 / 233 = 2,08 (г)
Ответ: 0,98 г серной кислоты 2,08 г хлорида бария
Вопрос: Вычислить, сколько нитрата натрия получится при взаимодействии   630 кг раствора, содержащего 50% азотной кислоты, с гидроксидом   натрия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m (р-ра HNO3) = 630 кг
ω % (HNO3) = 50 %
m (NaNO3) = ?

Решение:
1) Находим массу чистой азотной кислоты, содержащейся в растворе:
m р.в. = (m (р – р0) * ω%) / 100 %
 m (HNO3) = 630 * 50% / 100% = 315 кг
 2) По уравнениям реакции находим массу полученного нитрата  натрия: 
 HNO3 + NaOH = NaNO3 + H2O
 m = 63 кг m = 85 кг
 315 кг / 63 кг = х кг / 85 кг х = 315 * 85 / 63 кг = 425 кг
 Ответ: 425 кг
Вопрос: Вычислить относительную плотность оксида углерода (IV) по водороду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение: 
 Д (Н2) = Мг СО2 / Мг Н2 = 44 / 2 = 22
 Ответ: Д (Н2) = 22
Вопрос: Вычислить относительную молекулярную массу газа, если относительная плотность его по кислороду равна 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
 Д (О2) = Мг газа / Мг О2 ; Мг (газа) = Мг О2 * Д (О2) = 32 * 2 = 64
 Ответ: Мг (газа) = 64
Вопрос: Какой объем водорода (при н.у.) израсходуется для полного восстановления 28 кг железа из оксида железа (III) ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m (Fe) = 28 кг
V (H2) = ?

Решение:
 х м3 28 кг
 Fe2O3 + 3 H2 = 2 Fe + 3 H2O
 3 моль 2 моль
 V = 67,2 м3 m = 112 кг
х м3 / 67,2 м3 = 28 кг / 112 кг
х = 28 * 67,2 / 112 = 16,8 м3
Вопрос: Какой объем кислорода и воздуха потребуется, чтобы сжечь 224 м3   оксида углерода (II), содержащего 25% по объему негорючих  примесей ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
V (CO) = 224 м3
ω % (негор.прим.) = 25 %
V(CO2) = ?
V(возд) = ?

Решение:
1) Вычисляем, сколько чистого оксида углерода (III) содержится в смеси:
224 м3 смеси – 100 %
х м3 чистого СО – 75 %
х = 224 * 75% / 100% = 168 (м3)
 2) Определим, какой объем кислорода потребуется, чтобы сжечь 
 168 м3 оксида углерода (II):
 168 м3 х м3
 2 СО + О2 = 2 СО2
 2 моль 1 моль
 168 м3 / х м3 = 2 моль / 1 моль 
х = 168 / 2 = 84 м3 (при неизменном давлении     объемы     реагирующих и образующихся газов    относятся между собой как количества этих     веществ, т.е. как коэффициенты в уравнениях     реакций). 
3)    Находим объем воздуха, необходимый для реакции (в воздухе 
 по объему содержится 21% кислорода):
 100 м3 воздуха содержат 21 м3 кислорода,
 х м3 воздуха содержат 84 м3 кислорода.
100 м3 / х м3 = 21 м3 / 84 м3 х = 100 * 84 / 21 = 400 м3
 Ответ: 400 м3
Вопрос: При взаимодействии водорода объемом 11,2 л с оксидом железа FeO4 образовалась железо массой 18 г. Сколько процентов составляет данный выход от теоретически возможного ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
V (Н2) = 11,2 л
m (Fe практ) = 18 г
П.в. % = ?

Решение:
1) Найдем массу железа, 
 образовавшегося в результате 
 реакции, т.е. теоретический выход 
 железа: 
 11,2 л х г
 Fe3O4 + 4 H2 = 3 Fe + 4 H2O
 4 моль 3 моль
 V = 89,6 л m = 168 г
 11,2 л / 89,6 л = х г / 168 г х = 11,2 * 168 / 89,6 = 21 (г)
 2) Находим практический выход железа:
 21 г – 100 %
 18 г - х %     х = 100% * 18 г / 21 г = 85,7 %
 Ответ: 85,7 %
Вопрос: Вычислить, сколько сульфата бария выпадет в осадок при сливании растворов, один из которых содержит 522 г нитрата бария, а второй – 500 г сульфата калия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m Ba(NO3) 2 = 522 г
m K2SO4 = 500 г
m BaSO4 = ?

Решение:
 522 г 500 г х г
 Ba(NO3) 2 + K2SO4 = BaSO4 + H2O 
 1 моль 1 моль 1 моль
 m = 261 г m = 174 г m = 233 г
1) Находим, сколько молей каждого из веществ содержится в растворе:
 ν = m / μ ν Ba(NO3) 2 = 522 г / 261 г/моль = 2 моль
 ν K2SO4 = 500 / 174 г/моль = 2,9 моль
 По исходному уравнению видно, что один моль нитрата бария  реагирует с одним молем сульфата калия. Следовательно, сульфат  калия дан в избытке. Расчет ведут по веществу, которое дано в  недостатке: 
  522 г / 261 г = х г / 233 г х = 522 * 233 / 261 = 466 (г)
Вопрос: Общественный орган, планирующий и регулирующий деятельность учреждений совместно с аппаратом РУО, - это совет 
(*ответ*) директоров 
 ветеранов 
 пенсионеров 
 учителей 
Основатель школы диалога культур 
(*ответ*) В.С. Библер 
 Н.Ф. Талызина 
 Л.С. Выготский 
 К.Д. Ушинский 
Основное назначение Государственного стандарта образования - это сохранение 
(*ответ*) единого образовательного пространства в России 
 интеллектуального потенциала страны 
 высокого уровня образования на всей территории России 
 национальных элементов общеобразовательной школы 
Основное общее образование является базой для получения _ образования 
(*ответ*) полного образования, начального среднего профессионального 
 дополнительного 
 высшего 
 начального общего 
Основным элементом планирования выступает 
(*ответ*) базисный учебный план общеобразовательной школы 
 региональный учебный план 
 план учебно-методической нагрузки 
 расписание занятий 
Основоположником концепции общей теории системы является 
(*ответ*) Л. Берталанфи 
 К. Маркс 
 Р. Фейджин 
 А. Холп 
Основу содержания правового образования составляет 
(*ответ*) Конституция РФ 
 Семейный кодекс РФ 
 Гражданский кодекс РФ 
 Административный кодекс РФ 
Отношение между тем, что требуется сделать для реализации какой-либо управленческой функции в определенное время и в определенном месте, и имеющимися для этого возможностями - это управленческая 
(*ответ*) задача 
 методика 
 цель 
 система 
Отношение между управленческой системой, управляемым объектом, требующее от управляющей системы выполнения определенного действия для обеспечения целенаправленности или организованности управляемых процессов, - это _ управления 
(*ответ*) функции 
 технология 
 теория 
 система 
Передача ответственности за принятие ряда решений на нижние уровни управления - это 
(*ответ*) децентрализация 
 гуманизация 
 демократизация 
 централизация 
По объекту управление может быть 
(*ответ*) федеральным, региональным, районным 
 городским, районным, муниципальным 
 школьным, гимназическим, университетским 
 городским, сельским, дворовым
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Сколько тонн оксида кальция можно получить из 500 т известняка, содержащего 20% примесей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m (известняка CaCO3) = 500 т
ω % примесей = 20 %
m(CaO) = ?

Решение:
1) Находим, сколько чистого карбоната кальция содержалось в известняке:
500 т – 100 %
х т – 80 %
х = 500 * 80 / 100 = 400 (т)
 2) Находим, сколько тонн оксида кальция можно получить из 400 т  карбоната кальция: 
400 т tОC х т
CaCO3 → CaO + CO2    
1 моль 1 моль
m = 100 т m = 56 т
400 т / 100 т = х т / 56 т х = 400 * 56 / 100 = 224 (т)
Вопрос: В состав вещества входит 72,41 % железа и 27,59 % кислорода. Вывести химическую формулу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Принимаем число атомов железа и кислорода за Х и 
  Y, получаем формулу соединения FeХOУ.
  2) Находим отношение чисел атомов (число атомов       выражаем, деля процентный состав элемента на  относительную атомную массу элемента):
х : у = 72,41 / 56 : 27,59 / 16 = 1,29 : 1,72
3) Меньшее число принимаем за единицу и находим следующее отношение:
 х : у = 1 : 1,33
4)    Число атомов должно быть целым, поэтому это отношение приводим к целым числам (оба числа умножаем на 3)
  х : у = 3 : 4
 Ответ: химическая формула данного вещества Fe3O4.
Вопрос: Найдите молекулярную формулу углеводорода, содержание углерода  в котором составляет 80%, а относительная плотность по водороду  равна 15.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
ω % С = 80
Д(Н2) = 15
МФ углеводорода = ?

Решение:
1)    Обозначим число атомов углерода и водорода через х и у, получаем формулу СХНУ.
2)    Находим отношение чисел атомов:
х : у = 80/12 : 20/1 = 6,6 : 20 (где 80 и 20 – процентное содержание С и Н; 12 и 1 – относительные атомные массы).
3)    Меньшее число принимаем за 1 и находим следующее      отношение 1 : 3. Следовательно, простейшая формула этого  углерода СН3.
4)    Чтобы выяснить истинную формулу углеводорода, находим относительную молекулярную массу по относительной плотности:
 Д(Н2) = Mr уг-да / Mr H2; Mr (уг-да) = Д(Н2) ∙ Mr (H2) =15*2 =30 
5)    Относительной молекулярной массе 30 соответствует формула С2Н6, которая является истинной формулой углеводорода.
 Ответ: С2Н6
Вопрос: При сгорании 2,3 г вещества образуется 4,4 г оксида углерода (IV) и  2,7 г воды. Относительная плотность паров этого вещества по  воздуху равна 1,59. Определить молекулярную формулу данного  вещества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m(в-ва) = 2,3 г
m (CO2) = 4,4 г
m(H2O) = 2,7 г
Д(возд.) = 1,59
МФ в-ва = ?

Решение:
2,3 г 4,4 г 2,7 г
 Х + О2 → СО2 + Н2О
Так как при сгорании данного вещества образуется оксид углерода (IV) и вода, то из этого следует, что в состав данного вещества входят углерод и водород.

 4,4 г х г
 СО2 С  4,4 г / 44 г = х г / 12 г 
 1 моль 1 моль 
 m = 44 г m = 12 г х = 12 * 4,4 / 44 = 1,2 г

 2) Найдем сколько граммов водорода содержат 2,7 г воды, столько же 
 водорода содержалось в веществе
 2,7 г х г
 Н2О 2Н 2,7 г / 18 г = х г / 2 г  х = 2,7 * 2 / 18 = 0,3 (г)
 1 моль 2 моль
 m = 18 г  m = 2 г

 3) Находим массу кислорода, содержащегося в веществе:
 2,3 г – (1,2 + 0,3) = 0,8 г
 4) Находим отношение чисел атомов:

 СХНУОZ Х : У : Z = 1,2/12 : 0,3/1 : 0,8/16 = 0,1 : 0,3 : 0,05 = 2 : 6 : 1

 Простейшая формула вещества С2Н6О
 Mг (C2H6O) = 46

 5) Находим относительную молекулярную массу исследуемого 
 вещества по его относительной плотности паров по воздуху:

 Mг (вещ-ва) = Мг возд. * Д возд. = 29 * 1,59 = 46,11
 В данном случае постейшая формула С2Н6О является истинной.

 Ответ: С2Н6О
Вопрос: При сгорании 1,3г вещества образуется 4,4г оксида углерода (ιν) и 0,9г воды. Плотность паров этого вещества по водороду равна 39. Определите молекулярную формулу данного вещества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДАНО:
m(CO2)=4.4г
m(H2O)=0.9г
D(H2) = 39
M(в-ва)=1,3г

1.Mr(CxHy)=2×D(H2)=2×39=78г/моль
2.Массу углерода определяют по массе оксида углерода(IV),а массу водорода –по массе воды.
Для этого определяем количество вещества оксида углерода(IV) и количество вещества воды, а по ним υ(С) и υ(Н);
а)М(СО2)=44г/моль
М(Н2О)=18г/моль υ=m/M
υ(C)=υ(CО2)=4,4/44г/моль=0,1моль
υ(Н)=2υ(Н2О)=2х0,9г/18г/моль=0,1моль
б)Определяем массы углерода и водорода: m=Mυ
m(C)=12×0,1=1,2(г)
m(Н)=1×0,1=0,1(г)
3. Определяем, есть ли в веществе кислород: m(C)+m(Н)=1,2+0,1=1,3г значит, кислорода нет.
4.Находим соотношение атомов углерода и водорода. υ(С):υ(Н)=0,1:0,1=1:1. Простейшая формула вещества СН.
5. Определяем истинную формулу вещества:
Мr(в-ва)=78, то составляем уравнение 12n+1n=78 13n=78 n=6 
Ответ: С6Н6
Вопрос: При сгорании 8,6 г углеводорода образовалось 26,4 г оксида углерода (IV) и 12,6 г воды. Плотность углеводорода по воздуху равна 2,966. Определите молекулярную формулу углеводорода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
M (в-ва) = 8,6 г
M (CO2) = 26,4 г
M (H2O) = 12,6 г
Dвозд = 2,966
Найти М.ф.
2.    По продуктам сгорания вещества запишите формулу углеводорода, отражающую качественный и количественный его состав, обозначив число атомов элементов в молекуле неизвестными Х и У:
СхНу
3.    Найдите массу углерода по выделившемуся оксиду углерода (IV):
М (СО2) = 44 г/моль Следовательно:
44 г СО2 содержит 12 г С
26,4 г СО2 - Х г С
Составьте пропорцию и решите ее: 44 г : 26,4 г = 12 г : Х г Х = 7,2 г
4.    Найдите массу водорода , входящего в вещество по полученной в результате сгорания воде:
М (Н2О) = 18 г/моль Следовательно:
18 г Н2О содержит 2 г Н
12,6 г Р2О - У г Н
Составьте и решите пропорцию: 18 г : 12,6 г = 2 г : У г У = 1,4 г
5.    Найдите количество молей углерода и водорода в молекуле вещества, поделив массу углерода и водорода на их молярные массы:
Х : У = 7,2 : 12 = 1,4 : 1 Х : У = 0,6 : 1,4 Х : У = 6 : 14
6.    Запишите формулу вещества: С6Н14
Найдите истинную формулу углеводорода, если известно, что
Dвозд = 2,966
Найдем молярную массу вещества: М (в-ва) = Dвозд * Мвозд = 2,966 * 29 = 86 г/моль
М(С6Н14) = 86 г/моль Следовательно, формула сгоревшего углеводородаС6Н14
7.    Запишите ответ: С6Н14
Вопрос: Определить массу 5л аммиака при н.у. Сколько молекул газа заключено в этом объеме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определить молярную массу газа, если 9,51г его занимает 3,0л при  н.у.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: 15л смеси газов СО и СО2 имеют массу 27,18г. Определить объем каждого газа в смеси.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Вычислить массовую долю железа в оксидах железа (II) и (III).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: По стилю управление может быть 
(*ответ*) авторитарным, демократическим, либеральным 
 апедагогическим, попустительским, тактическим 
 демократическим, попустительским, тактическим 
 авторитарным, педагогическим, попустительским 
По субъекту управление бывает 
(*ответ*) административно-хозяйственное 
 районное 
 муниципальное 
 административное 
Принятие решения на основе соотношения результатов педагогического анализа с поставленной целью - это 
(*ответ*) планирование 
 развитие 
 информирование 
 программирование 
Проблемами управления школой в современных условиях занимались 
(*ответ*) Т.И. Шамова, Ю.А. Конаржевский, М.М. Поташник, Л.М. Портнов 
 Н.Ф. Талызина, Л.В. Занков, А.В. Запорожец, Л.А. Вентер 
 П.Ф. Коптерев, Л.С. Выготский, П.П. Блонский 
 Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов, В.С. Библер, П.Я. Гальперин 
Процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личностных целей и целей организации - это 
(*ответ*) мотивация 
 активность 
 стимулирование 
 потребность 
Процесс соизмерения фактически достигнутых результатов с запланированными - это 
(*ответ*) контроль 
 анализ 
 развитие 
 проверка 
Развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств воспитуемых, называется педагогическим 
(*ответ*) процессом 
 методом 
 средством 
 принципом 
Разновидность системы, отличающаяся по способу своего возникновения и по разнородности исходных компонентов, рассматривается как 
(*ответ*) комплекс 
 элемент 
 компонент 
 комплект 
Региональные базисные планы разрабатываются 
(*ответ*) органами субъектов РФ 
 Правительством РФ 
 Государственной Думой РФ 
 Федеральным Собранием РФ 
Система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающей общественный идеал и учитывающий возможности реальной личности и систем образования по достижению этого идеала, понимается как 
(*ответ*) стандарт образования 
 образовательное требование 
 учебный план 
 документ об образовании 
Совокупность объектов, взаимодействие которых способствует появлению новых интегральных качеств, несвойственных образующим эту систему частям и компонентам, - это система 
(*ответ*) деятельностная 
 физическая 
 предметная 
 развивающая
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Сколько г мышьяка можно получить из 200г смеси, содержащей 40% оксида мышьяка (III) и 60% оксида мышьяка (V)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Оксид элемента имеет состав ЭО3. Массовая доля кислорода в этом оксиде составляет 60%. Какой элемент образует данный оксид?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Сколько кг красного железняка, содержащего 78% Fe2O3, потребуется для получения 200кг сплава с м.д. железа 96%.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При обжиге 100кг известняка получили 40кг оксида углерода (IV). Какова массовая доля карбоната кальция в этом известняке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Железный купорос является кристаллoгидратом сульфата железа (II) и содержит 20,14% железа (по массе). Определить его формулу и массу безводной соли в 27,8г железного купороса
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Вывести молекулярную формулу хлорпроизводного углеводорода, который содержит 89,9%  хлора, 10,1% углерода, относительная молекулярная масса равна  237.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Вывести молекулярную формулу вещества, если   а 300 см  паров вещества имеют массу 2,41г (н.у.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При сжигании 5,25г газообразного углеводорода с плотностью по водороду равной 21, получено 8,4л оксида углерода (IV) (н.у) и 6,75 воды. Определить формулу углеводорода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При сгорании 2,3 вещества образовалось 4,4г оксида углерода (IV) 2,7г воды. Плотность паров по воздуху равна 1,59г. Из каких элементов состоит вещество? Какова молекулярная формула?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При сжигании 13г органического вещества получили получим 8,9г углекислого газа, 1,8г воды, 7,2г хлора. Найти формулу соединения, если молекула его содержит 2 атома хлора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Совокупность органов, между которыми распределены полномочия и ответственность за выполнение управленческих функций и существуют регулярно воспроизводимые связи и отношения, - это _ структура управления 
(*ответ*) организационная 
 автоматизированная 
 неорганизационная 
 плановая 
Совокупность человеческих, материальных, технических, информационных, нормативно-правовых компонентов, связанных между собой так, что благодаря этому осуществляется процесс управления, реализуются управленческие функции, называют системой 
(*ответ*) управления 
 воспитания 
 обучения 
 дидактической 
Совокупность элементов определенного рода, взаимосвязанных, взаимодействующих между собой и образующих целостность, - это 
(*ответ*) система 
 концепция 
 теорема 
 план 
Социально обусловленная деятельность взаимодействующих на основе сотрудничества между собой, окружающей средой и ее духовными и материальными ценностями участников педагогического процесса, направленная на формирование и развитие личности, называется педагогической 
(*ответ*) системой 
 характеристикой 
 целью 
 задачей 
Способ организации совместной деятельности участников педагогического процесса по реализации целей, принципов, содержания управленческой деятельности - это _ управления 
(*ответ*) метод 
 система 
 средство 
 формы 
Способность и возможность осуществлять свою волю через деятельность других людей, оказывая влияние на их руководство, - это 
(*ответ*) власть 
 авторитет 
 принуждение 
 насилие 
Среднее полное общее образование является основой для получения _ образования 
(*ответ*) среднего и высшего профессионального 
 дополнительного 
 неполного высшего 
 начального профессионального 
Субъектно-уровневый учебный план может быть использован в 
(*ответ*) гимназиях, лицеях, специальных школах с экспериментальным обучением, инновационных учебных заведениях 
 гимназиях, университетах, инновационных учебных заведениях 
 университетах, академиях, институтах, детских садах 
 общеобразовательных школах, лицеях, детских садах, профессионально-технических училищах 
Традиционные органы внутришкольного управления 
(*ответ*) педсовет, родительский комитет, ученический совет 
 инновационный совет, совет учредителей, педсовет 
 родительский комитет, приемная комиссия, ученический совет 
 педсовет, экспертный совет, попечительский совет 
Упорядочение, расположение чего-либо в определенном порядке - это _ система 
(*ответ*) интегративная 
 открытая 
 биологическая 
 простая
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: К раствору, содержащему 2,7г хлорида меди (II), прилили раствор, содержащий 1,68г гидроксида калия. Определить массу образовавшейся соли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Смешали 1,12л метана и 1,12л кислорода. Смесь подожгли. Какой объём (н.у) углекислого газа образуется в результате реакции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Кусок медной проволоки массой 12,8г поместили в раствор азотной кислоты (объём раствора 63,8 мл, ƥ = 1,41 г/мл   массовая доля 0,7)
Рассчитать массу образовавшейся соли .
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Химическая реакция протекает согласно уравнению: А+2В → С. Исходные концентрации А – 0,80моль/л  В – 1,00моль/л  Спустя 20с С(А) снизила до 0,78моль/л  Какова стала С(В) ? С какой скоростью протекала реакция, если судить по убыванию концентрации: 
а) вещества (А); б) вещества (В)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Химическая реакция протекает по уравнению А + 2В → 3С. Исходная  концентрация  А- 1,01 моль/л , а С(В) = 4,01 моль/л    Через  20с С(А) = 1,00 моль/л  
Вычислить конечную концентрацию вещества А,В,С, и среднюю скорость реакции по ∆С(А).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: На графике показана зависимость скорости химической реакции от концентрации, температуры и времени. Какой из графиков отражает ту или иную зависимость
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Как изменится скорость химической реакции при увеличении температуры от 100°С до 200°С, если при увеличении температуры на 10°С скорость увеличивается в  2 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Площа перерізу пароплава на рівні перерізу води в річці становить 54000 м2 після завантаження посадка збілшилася на 40 см. Визначити масу вантажу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определить во сколько раз изменится скорость химической реакции, если при       t1˚ = 70  реакция закончилась за 40 мин, а при t2˚ = ? закончилась за 0,5 мин. Определить t2˚
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определить исходные концентрации азота, водорода, аммиака, если равновесная концентрация азота равна 5 моль/л, водорода – 2 моль/л, а аммиака получилось в результате реакции 2 моль.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: В момент равновесия обратимой реакции 2SO2 + О2   <=> 2SO3 + Q
Ср(SO2) = 0,002 моль/л ;       Ср(O2) = 0,004 моль/л;
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Управленческий цикл понимается как последовательность четырех основных управленческих функций 
(*ответ*) планирование, организация, руководство, контроль 
 комплексность, организация, оценка, менеджмент 
 планирование, менеджмент, контроль, интеграция 
 комплексность, менеджмент, оценка, интеграция 
Установление национально-региональных компонентов относится к компетенции 
(*ответ*) субъектов Федерации 
 родительского собрания 
 совета школы 
 окружных отделов образования 
Установление федерального компонента Государственного образовательного стандарта относится к компетенции органов образования 
(*ответ*) Российской Федерации 
 субъектов Федерации 
 автономных округов 
 СНГ 
Учебный план с выделением ядра используется в таких странах, как 
(*ответ*) Россия, Австралия, Япония 
 Россия, Ангола, Китай 
 Франция, Германия, Швеция 
 Россия, Монголия, Китай 
Федеральная программа развития образования принимается 
(*ответ*) Федеральным Собранием РФ 
 Российской Академией образования 
 Правительством РФ 
 Государственной Думой РФ 
Федеральные органы управления образованием определяют 
(*ответ*) базовое содержание общего среднего образования 
 стратегию развития народного хозяйства 
 методы и средства содержания общего среднего образования 
 стратегию развития личности школьника 
Форма взаимодействия руководителя с сотрудником, основанная на равноправном участии в управлении, - это 
(*ответ*) партнерство 
 демократизация 
 децентрализация 
 гуманизация 
Формируется новая концепция _ образования 
(*ответ*) гуманитарного 
 технократического 
 гуманистического 
 технического 
Функции организованных систем различной природы, обеспечивающие сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программы и цели, - это 
(*ответ*) управление 
 разрушение 
 созидание 
 взаимодействие 
Функции педагогического анализа разработаны 
(*ответ*) Ю.А. Конаржевским 
 Ф. Кречмером 
 В.А. Сухомлинским 
 Н.И. Пироговым 
Характеристика деятельности, показывающая соотношение между полезностью полученных за какой-то период времени результатов и связанными с этим затратами, - это 
(*ответ*) продуктивность 
 объективность 
 эффективность 
 целесообразность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В момент равновесия обратимой реакции  2SO2 + О2  <=>    2SO3 + Q
Сравн(SO2) = 0,002 моль/л ;       Срввн(O2) = 0,004 моль/л;    Сравн(SO3) = 0,003 моль/л.    
Вычислить исходные концентрации
Категория: школьный раздел
Ответы:
V (SO2) : V(O2) : V (SO3) = 2 : 1 : 2, изменение концентрации SO3 равно 0,003 моль/л, соответственно ∆С(SO2) = 0,003 моль/л, ∆С(O2) = 0,003/2 моль/л = 0,0015 моль/л.  Вычислим исходные концентрации:Сисх (SO2) = 0,002 моль/л  + 0,003 моль/л = 0,005 моль/л  Сисх (O2) = 0,004 моль/л  + 0,0015 моль/л = 0,055 моль/л                   Сисх (SO3) = 0
Вопрос: Вычислить объём хлора (н.у.), который выделяется при взаимодействии дихромата калия (K2 Cr2 O7) c 30% ой соляной кислотой   ρ = 1,148 г/моль и объёмом 250 мл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определить объём озонированного кислорода, содержащего 10% озона, необходимого для сжигания 84л пропана (н.у.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При пропускании избытка сероводорода через бромную воду объёмом 50 мл  выпал  осадок массой 0,21г. Рассчитать молярную концентрацию брома в бромной воде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Функция спроса населения на рынке недвижимости города А: Qd = 9 − P.  Функция предложения: QS =-9+3Р где Qd объем спроса в млн штук в год  QS объем предложения в млн штук в год  P цена в тысячах рублей Постройте графики спроса и предложения га рынке недвижимости города А, откладывая на оси абсцисс количество товара Q и на оси ординат цену единицы товара P.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Смешали 300г 20%   и   500г 40% растворов серной кислоты. Вычислить м.д. кислоты в полученном растворе
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Какие массы растворов NaOH с концентрациями 10% и 25% нужно смешать для получения 200г 20% раствора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Какой объём 54% го (по массе) раствора азотной кислоты (ρ = 1,34г/мл) следует добавить для получения раствора, содержащего 5% р-ра HNO3 ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: В лаборатории имеются растворы с массовой долей хлорида натрия 10 и 30% Какую массу каждого раствора нужно взять для приготовления 100г раствора, содержащего 15% хлорида натрия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: В лаборатории имеется 5% раствор сульфата натрия (ρ = 1,04 г/мл) и кристаллическая  (десятиводная) глауберова соль. В каких отношениях их нужно взять, чтобы приготовить 20% раствор сульфата натрия
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Характеристика деятельности, показывающая соотношение между полезностью полученных за какой-то период времени результатов и связанными с этим затратами, - это 
(*ответ*) продуктивность 
 непродуктивность 
 значимость 
 полезность 
Характеристики, отражающие отношение между достигнутой и возможной продуктивностью, понимаются как _ управления 
(*ответ*) эффективность 
 пассивность 
 неэффективность 
 активность 
Целенаправленное, сознательное взаимодействие участников целостного педагогического процесса на основе познания его объективных закономерностей представляет собой управление 
(*ответ*) педагогическими системами 
 кадрами 
 дополнительным образованием 
 школой
В функции научно-методического центра образования входят: 1) организация курсовой и семинарской подготовки и переподготовки педагогических кадров; 2) научно-методическое обеспечения опытных и экспериментальных направлений деятельности; 
3) экспертиза новшеств; 4) аттестация педагогических кадров
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 1, 2, 3
 только 2, 4
 только 2, 3, 4
Верны ли выражения?
А) Комплексный подход при изучении системы управления образованием предполагает обоснование содержания управления образовательными учреждениями в условиях жизни общества
В) Комплексный подход при изучении системы управления образованием предполагает функцию сохранения единства образовательного пространства страны
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли выражения?
А) Комплексный подход при изучении системы управления образованием предполагает системный и всесторонний комплексный анализ результатов управленческой и педагогической деятельности в целой системе
В) Комплексный подход при изучении системы управления образованием разработку динамической структуры и технологии управления образовательными учреждениями в системе
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли выражения?
А) Функциональным компонентом педагогической системы является целевой компонет
В) Функциональным компонентом педагогической системы является содержательный компонент
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли высказывания?
А) К основным свойствам системы относятся: стабильность, адаптация
В) К основным свойствам системы относятся: целостность, совместимость
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В водный раствор соли MlSO4 массой 500г поместили железную пластинку. Через некоторое время  м.д. FeSO4 стала равной 16,87%, а масса пластинки учеличилась на 4,4г. Установить металл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Find the molar mass of aluminum sulfate . Indicate the relative molecular weight of the substance.
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
АІ2(SО4)3
find:
М[АІ2(SО4)3] -?
Мr[АІ2(SО4)3] -?
Solution:
М[АІ2(SО4)3] = А(АІ) • n(АІ)  + А(S) • n(S)  + А(О) • n(О)  
М[АІ2(SО4)3] = 27 • 2 + (32 + 16 • 4) • 2 = 54 + 96 • 3 =
=  54 + 288 = 342 g/mol
Мr[АІ2(SО4)3] = Аr(АІ) • n(АІ)  + Аr(S) • n(S)  + Аr(О) • n(О)  
Мr[АІ2(SО4)3] = 27 • 2 + (32 + 16 • 4) • 2 = 54 + 96 • 3 =
=  54 + 288 = 342 .
Answer: М[АІ2(SО4)3] = 342 g/mol;  Мr[АІ2(SО4)3] = 342.
Вопрос: Find the molar mass of phosphoric acid. Indicate the relative molecular weight of the substance.
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
Н3РО4
find:
М(Н3РО4) -?
Мr(Н3РО4) -?
Solution:
М(Н3РО4) = А(Н) • n(Н)  + А(Р) • n(Р)    + А(О) • n(О)  
М(Н3РО4) = 1 • 2 + 31• 1  + 16 • 4 = 2 + 31 + 64 = 98 g/mol 
Мr(Н3РО4) = Аr(Н) • n(Н)  + Аr(Р) • n(Р) + Аr(О) • n(О)  
Мr(Н3РО4)  = 1 • 2 + 31• 1  + 16 • 4 = 2 + 31 + 64 = 98 
Answer: М(Н3РО4) = 98 g/mol;  Мr(Н3РО4) = 98.
Вопрос: What is the mass attitude of elements in substances the formula which SO3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
SO3
find:
m (S): m (O)
Solution:
Mr(SO3) = Ar(S)+ 3Ar(O) = 32  + 3 • 16 = 80
ω(S)=Аr(S)/Мr(SО₃)   = 32/80  = 0,4
ω(O)=3Аr(O)/Мr(SО₃)   = (3 • 16)/80  = 48/80= 0,6
m(S): m(О)=0,4/0,4 ∶ 0,6/0,4  =1∶1,5 = 2∶3
Answer: m(S) : m(О) = 2 : 3.
Вопрос: What is the mass attitude of elements in substances the formula which CuO?
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
CuO
find:
m(Cu) : m(О)
Solution:
Мr(CuO) = Аr(Cu) +  Аr(O) = 64 + 16 = 80
ω(Cu)=Аr(Cu)/Мr(CuO)   = 64/80  = 0,8
ω(O)=Аr(O)/Мr(CuO)    = 16/80= 0,2
m(Cu): m(О)=0,8/0,2 ∶ 0,2/0,2  =4∶1. 
Answer :m(Cu) : m(О) = 4 : 1.
Вопрос: Calculate the mass fraction of each element in marble , whose composition corresponds to the formula CaCO3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
CaCO3
find:
ω(Ca) - ?
ω(C) -?
ω(O) -?
Solution:
Мr(CaCO3) = Аr(Ca) + Аr(C) + 3Аr(O) = 40 + 12 + 3 • 16 = 100
ω(Ca)=Аr(Ca)/Мr(CaCO₃) •100 %= 40/100•100 %  = 40 %
ω(C)=Аr(C)/Мr(CaCO₃)   •100 % = 12/100•100 %= 12%
ω(O)=3Аr(O)/Мr(CaCO₃) •100 %  = 48/100•100 %= 48 %
Answer :ω(Ca) = 40 %; ω(C) = 12 %; ω(O) = 48 %.
Вопрос: What is the mass fraction of oxygen in the compound whose formula Al2O3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
Al2O3
find:
ω(O) -?
Solution:
Мr(Al2O3) = 2Аr(Al)  + 3Аr(O) = 2 • 27  + 3 • 16 = 102
ω(O)=3Аr(O)/Мr(Al₂O₃) •100 %= 48/100•100 %  = 47 %
Answer : ω(O) = 47 %.
Вопрос: Calculate the mass fraction of each element in the magnesium sulphate MgSO4
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
MgSO4
find:
ω(Mg) - ?
ω(S) -?
ω(O) -?
Solution:
Мr(MgSO4) = Аr(Mg) + Аr(S) + 4Аr(O) = 24 + 32 + 4 • 16 = 120
ω(Mg)=Аr(Mg)/Мr(MgSO₄) •100 %= 24/120•100 %  =20 %
ω(S)=Аr(S)/Мr(MgSO₄)   •100 % = 32/120•100 %= 26,7 %
ω(O)=4Аr(O)/Мr(MgSO₄) •100 %  = 64/120•100 %= 53,3 %
Answer:ω(Mg) = 20 %; ω(S) = 26,7 %; ω(O) = 53,3 %.
Вопрос: Mass fractions of iron and sulfur  of compounds are, respectively, 46.67% and 53.33 %.Determine the formula of this compound.
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
ω(Fе) = 46,67  % 
ω(S) = 53,33  %
find :
Fех Sу  -?
Solution:
m(Fе)= (m(〖Fе〗_х S_у )•ω(Fе))/(100 %)= (100 г•46,67 %)/(100 %)=46,67 g;
m(S)= (m(〖Fе〗_х S_у )•ω(S))/(100 %)= (100 г•53,33 %)/(100 %)=53,33 g;
М(Fе) = 56 g/mol, 
ν(Fе)= (46,67g)/(56 g/mol)   =0,83 mol ;
М(S) = 32 g/mol, 
ν(S)= (53,33 g )/(32 g/mol)   =1,66 mol ;
ν(Fе)  :  ν(S)  =  х  :  у =  0,83 : 1,66
х∶у= (0,83)/(0,83) ∶ (1,66)/(0,83)=1∶2 .
formula iron compound FеS2.
Answer: FеS2.
Вопрос: Mass fraction of nitrogen in the of oxide nitrogen equal to 36.84 %. Output the simplest formula this of oxide .
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
ω(N) = 36,84  %
find :
NхОу  -?
Solution:
m(N)=(m(N_х О_у )•ω(N))/(100 %)= (100 г•36,84 %)/(100 %)=36,84 g;
m(О) = m(NхОу) -  m(N) = 100 g -36,84 g = 61,16 g
М(N) = 14 g/mol, 
ν(N)=(36,84 g )/(14 g/mol)   =2,63 mol ;
М(О) = 16 g/mol, 
ν(О)=(61,16 g )/(16 g/mol)   =3,95 mol ;
ν(N)  :  ν(О)  =  х  :  у =  2,63 : 3,95
х∶у= (2,63)/(2,63) ∶ (3,95)/(2,63)=1∶1,5=2∶3 .
simplest formula oxide N2О3.
Answer: N2О3.
Вопрос: Верны ли высказывания?
А) Одним из основных свойств системы является наличие общего и сохранение специфического
В) Одним из основных свойств системы является способность к самосовершенствованию, обучению
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли высказывания?
А) Развитие, эволюция систем любой природы подчиняется закону достижения цели
В) Развитие, эволюция систем любой природы подчиняется закону отрицания революции
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Власть - характеристика деятельности, показывающая соотношение между полезностью полученных за какой-то период времени результатов и связанными с этим затратами
В) Власть - способность и возможность осуществлять свою волю через деятельность других людей, оказывая влияние на их поведение
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Гуманизация образования относится к основным принципам общего образования
В) Гуманитаризация образования относится к основным принципам общего образования
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Деидеологизация образования относится к основным принципам общего образования
В) Гуманитаризация образования относится к основным принципам общего образования
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Децентрализация - концeнтpaция прав принятия решений, сосредоточение властных полномочий на верхнем уровне управления
В) Децентрализация - передача (делегирование) ответственности за принятие ряда решений, а значит, делегирование соответствующих этой ответственности прав на нижние уровни управления
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Деятельностная система - совокупность элементов определенного рода, взаимосвязанных, взаимодействующих между собой и образующих целостность
В) Деятельностная система - совокупность объектов, взаимодействие которых способствует появлению новых интегральных качеств, не свойственных образующим эту систему частям и компонентам
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Calculate the amount of a substance that is 120 g of sodium hydroxide.
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
m(NаОН) = 120 g
find:
ν(NаОН)  - ?
Solution:
ν= m/( М).
М(NаОН) = 23 + 16 + 1  = 40 g/ mol
ν(NаОН)= (m(NаОН))/(М(NаОН))= (120 g)/(40 g/mol)=3  mol
Answer:ν(NаОН) =3 mol.
Вопрос: Calculate the amount of substance which corresponds to 49 g of copper hydroxide (II).
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
m(Сu(ОН)2) = 49 g
find:
ν(Сu(ОН)2)  - ?
Solution:
ν= m/( М).
М(Сu(ОН)2) = 64  + 16 • 2 + 1 • 2  = 98 g/mol
ν(Сu(ОН)₂)= (m(Сu(ОН)₂))/(М(Сu(ОН)₂))= (49 g)/(98 g/mol)=0,5 mol
Answer:ν(Сu(ОН)2) =0,5 mol.
Вопрос: Calculate the amount of substance corresponding to 490 g of sulfuric acid, H2SO4 .
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
m(Н2SО4) = 490 г
Найти: 
ν(Н2SО4)  - ?
Решение:
ν= m/( М).
М(Н2SО4) = 1• 2 + 32  + 16 • 4  = 98 г/моль
ν(Н₂SО₄)= (m(Сu(ОН)₂))/(М(Сu(ОН)₂))= (490 г)/(98 г/моль)=5 моль
Ответ: ν(Н2SО4) =.5 моль.
Вопрос: Calculate the amount of substance corresponding to  9.8 g phosphoric acid H3PO4 .
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
m(Н3РО4) = 9,8 г
Найти: 
ν(Н3РО4)  - ?
Решение:
ν= m/( М).
М(Н3РО4) = 1• 3 + 31  + 16 • 4  = 98 г/моль
ν(Н₃РО₄)= (m(Н₃РО₄))/(М(Н₃РО₄))= (9,8 г)/(98 г/моль)=0,1 моль
Ответ: ν(Н3РО4) =.0,1 моль.
Вопрос: Equal amounts of whether the substance contains 4 g of hydrogen gas and oxygen gas of 64 g ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
m(Н2) = 4 g
m(О2) = 64 g
find:
ν(Н2) - ?
ν(О2) - ?
Solution:
1- way:
М(Н2) = 2 g/mol
4 g Н2 -----  х mol Н2
2 g Н2 ----- 1 mol Н2
х= (4 g  • 1 mol)/(2 g)   =2 mol
2- way:
М(Н2) = 2 g/mol
ν=m/М  ;ν(Н₂) =(m(Н₂))/(М(Н₂))  = (4 g)/(2g/mol)  = 2 mol. 
1- way:
М(О2) = 32 g/mol
64 g О2 -----  х mol О2
32 g О2 ----- 1 mol О2
х= (64 g  • 1 mol)/(32 g)   =2 mol
2- way:
М(О2) = 32 g/mol
ν=m/М  ;ν(О₂) =(m(О₂))/(М(О₂))  = (64 g)/(32 g/mol)  = 2 mol. 
Answer: ν(Н2) =  2 mol; ν(О2) =  2 mol - Identical.
Вопрос: Identical to the number of substances contained in water, 18 and 17 g H2S?
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
m(Н2О) = 18 g
m(H2S) = 17 g
find:
ν(Н2О) - ?
ν(H2S) - ?
Solution:
1- way:
М(Н2О) = 18 g/mol
18 g Н2О -----  х mol Н2О
18 g Н2О ----- 1 mol Н2О 
х=(18 g  • 1 mol)/(18 g)   =1 mol
2- way:
М(Н2О) = 18 g/mol
ν=m/М  ;ν(Н₂О) =(m(Н₂О))/(М(Н₂О))  = (18 g)/(18 g/mol)  = 1 mol. 
1- way:
М(H2S) = 34 g/mol
17g H2S -----  х mol H2S
34 g H2S ----- 1 mol H2S
х= (17 g  • 1 mol)/(34 g)   =0,5 mol
2- way:
М(H2S) = 34 g/mol
ν=m/М  ;ν(H₂S) = m(H₂S)/М(H₂S)   = (17 g)/(34 g/mol)  = 0,5 mol. 
Answer:ν(Н2О) = 1 mol; ν(H2S) =  0,5 mol - Misc.
Вопрос: Identical do the amount of the substance contained in 44 g of CO2 and 2 g of hydrogen H2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
m(СО2) = 44 g
m(Н2) = 4 g
find:
ν( СО2) - ?
ν(Н2) - ?
Solution:
1- way:
М(СО2) = 44 g/mol
44 g СО2 -----  х mol СО2
44 g СО2 ----- 1 mol СО2
х= (44 g  • 1 mol)/(44 g)   =1 mol
2- way:
М(СО2) = 44 g/mol
ν=m/М  ;ν(СО₂) =(m(СО₂))/(М(СО₂))  = (44 g)/(44 g/mol)  = 1 mol. 
1- way:
М(Н2) =2 g/моль
2 g Н2 -----  х mol Н2
2 g Н2 ----- 1 mol Н2
х= (2 g  • 1 mol)/(2 g)   =1 mol
2- way:
М(Н2) = 2 g/mol
ν=m/М  ;ν(Н₂) =(m(Н₂))/(М(Н₂))  = (2 g)/(2 g/mol)  = 1 mol. 
Answer:ν(СО2) =  1 mol; ν(Н2) =  1 mol–Identical.
Вопрос: What proportion of moles are 9 grams of water ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
m(Н2О) = 9 g
find:
ν(Н2О) - ?
Solution:
1- way:
М(Н2О) = 18 g/mol
9 g Н2О -----  х mol Н2О
18 g Н2О ----- 1 mol Н2О 
х= (9 g  • 1 mol)/(18 g)   =0,5 mol
2- way:
М(Н2О) = 18 g/mol
ν=m/М  ;ν(Н₂О) =(m(Н₂О))/(М(Н₂О))  = (9 g)/(18 g/mol)  = 0,5 mol. 
Ответ: ν(Н2О) = 0,5 mol.
Вопрос: What proportion of moles is 1 g of hydrogen H2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
m(Н2) = 1 g
find:
ν(Н2) - ?
Solution:
1- way:
М(Н2) =2 g/mol
1 g Н2 -----  х mol Н2
2 g Н2 ----- 1 mol Н2
х= (1 g  • 1 mol)/2g   =1 mol
2- way:
М(Н2) = 2 g/mol
ν=m/М  ;ν(Н₂) =(m(Н₂))/(М(Н₂))  = (1 g)/(2 g/mol)  = 0,5 mol. 
Answer: ν(Н2) =  0,5 mol.
Вопрос: What proportion of mole are 71 g of sodium sulfate Na2SO4?
Категория: школьный раздел
Ответы:
given:
m(Na2SO4) = 71 g
find:
ν(Na2SO4) - ?
Solution:
1- way:
М(Na2SO4) = 142 g/mol
71 g Na2SO4 -----  х mol Na2SO4
142 g Na2SO4 ----- 1 mol Na2SO4
х= (71 g  • 1 mol)/(142 g)   =0,5 mol
2- way:
М(Na2SO4) = 2 g/mol
ν=m/М  ;ν(Na₂SO₄) =(m(Na₂SO₄))/(М(Na₂SO₄))  = (71 g)/(142 g/mol)  = 0,5 mol. 
Answer:ν(Na2SO4) =  0,5 mol.
Вопрос: Верны ли определения?
А) Итоговый анализ - объединение усилий государства и общества в решении проблем образования
В) Итоговый анализ - изучение основных результатов педагогической деятельности в конце учебной четверти, года
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Контроль - основополагающая идея по осуществлению управленческих функций, конкретное проявление, отражение закономерностей управления
В) Контроль - процесс соизмерения (соотношения) фактически достигнутых результатов с запланированными результатами
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Метод управления - целенаправленная учебно-воспитательная деятельность преподавателя в единстве с учебно-воспитательной и самообразовательной деятельностью учащихся
В) Метод управления - способ организации совместной деятельности участников педагогического процесса по реализации целей, принципов, содержания управленческой деятельности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Мотивация - процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личностных и общественных целей
В) Мотивация - разновидность системы, отличающаяся по способу своего возникновения и по разнородности исходных компонентов
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Образовательное учреждение - целенаправленная учебно-воспитательная деятельность преподавателя в единстве с учебно-воспитательной и самообразовательной деятельностью учащихся
В) Образовательное учреждение - учреждение, которое осуществляет учебно-воспитательный процесс по определенной образовательной программе
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Образовательный процесс - изучение ежедневной информации о ходе и результатах педагогического процесса, выявление причин, нарушающих его
В) Образовательный процесс - целенаправленная учебно-воспитательная деятельность преподавателя в единстве с учебно-воспитательной и самообразовательной деятельностью обучающихся
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)