nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: К косвенным методам регулирования экономики относятся сочетания: 
 (*ответ*) финансовая политика; кредитная политика; социальная ориентация бюджетной политики 
 ) законодательные акты, устанавливающие правила проведения и оформления сделок; антимонопольные декреты; социальная ориентация бюджетной политики 
 законодательные акты, устанавливающие правила проведения и оформления сделок; антимонопольные декреты; финансовая политика 
 антимонопольные декреты; кредитная политика; социальная ориентация бюджетной политики 
К местным налогам относятся: 
 (*ответ*) налог с продаж 
 дорожный налог; налог на рекламу 
 налог на имущество организаций; налог на пользование недрами 
 налог на добавленную стоимость; налог на рекламу 
К основным принципам бюджетной системы страны не относится 
 (*ответ*) бездефицитность бюджетов 
 единство 
 гласность 
 полнота 
 самостоятельность всех бюджетов 
К основным способам перераспределения бюджетных средств между федеральным центром и регионами в настоящее время относятся 
 (*ответ*) трансферты 
 дотации 
 субсидии 
 бюджетные ссуды 
К региональным налогам относятся: 
 (*ответ*) налог на имущество организаций; налог на рекламу 
 налог на добавленную стоимость; налог на пользование недрами 
 налог на имущество организаций; налог с продаж 
 дорожный налог; налог на пользование недрами 
К федеральным налогам относятся: 
 (*ответ*) налог на добавленную стоимость; налог на пользование недрами 
 на имущество организаций; налог на пользование недрами 
 дорожный налог; налог на рекламу 
 налог на имущество организаций; налог на рекламу 
Кассовое исполнение федерального бюджета РФ возлагается на 
 (*ответ*) Федеральное казначейство 
 Центральный банк РФ 
 Министерство финансов 
 Сберегательный банк РФ 
Ключевую роль в межбюджетных отношениях играют соглашения между 
 (*ответ*) центром и регионами 
 органами местного самоуправления 
 субъектами федерации 
 центром и муниципальными образованиями 
Консолидированные бюджеты РФ предназначены для 
 (*ответ*) статистического свода бюджетных показателей 
 формирования отчетности Министерства финансов 
 исполнения региональных бюджетов 
 утверждения законодательными органами в первом чтении 
Консолидированный бюджет Российской Федерации - это 
 (*ответ*) свод федерального бюджета и бюджетов субъектов РФ для статистических и аналитических целей 
 бюджет, включающий объем государственного долга 
 бюджет, формируемый Банком России 
 единый бюджет страны, утверждаемый в законодательном порядке 
Контроль, обусловленный формированием и использованием финансовых ресурсов во всех подразделениях народного хозяйства, - это 
 (*ответ*) финансовый контроль 
 текущий контроль 
 аудит 
 внутренний контроль
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: С каким событием связаны слова Октавиана Августа «Вар, верни мне мои легионы!»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
с поражением римского войска в Тевтобургском лесу
Вопрос: Какие события произошли в правление Октавиана Августа? 
1) взятие Карфагена
2) завоевание Галлии
3) установление в Риме республики
4) завершение гражданских войн
5) создание личной императорской стражи
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) завершение гражданских войн
5) создание личной императорской стражи
Вопрос: Место морского сражения между Октавианом и Антонием
Категория: школьный раздел
Ответы:
это мыс Акций
Вопрос: Племена, проживавшие по берегам реки Рейн
Категория: школьный раздел
Ответы:
это германцы
Вопрос: Пожизненное звание императора и народного трибуна, дарованное сенатом Октавиану, означало
Категория: школьный раздел
Ответы:
установление единоначалия Августа
Вопрос: Предводитель Арминий прославился тем, что
Категория: школьный раздел
Ответы:
разбил римлян в Тевтобургском лесу
Вопрос: Какие события произошли в правление Октавиана Августа? 
1) захват Римом Сицилии
2) принятие земельного закона
3) заключение мира с Парфией
4) подавление восстания Спартака
5) превращение Римского государства в империю
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) заключение мира с Парфией
5) превращение Римского государства в империю
Вопрос: В I в. до н. э. римская армия в основном состояла из
Категория: школьный раздел
Ответы:
неимущих граждан
Вопрос: Изображение Цезаря на римских монетах свидетельствовало о том, что в Риме
Категория: школьный раздел
Ответы:
установилось единовластие Цезаря
Вопрос: Форма правления, при которой вся власть принадлежит одному человеку, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
это диктатурой
Вопрос: 14. Найдите частноотрицательное суждение:
 (*ответ к тесту*) Некоторые преступления не являются преднамеренными.
 Некоторые люди видели солнечное затмение.
 Большинство людей знают английский язык.
 Многие все еще верят в злых духов.
 Все люди смертные.
15. Найдите частноутвердительное суждение:
 (*ответ к тесту*) Большинство людей знают английский язык.
 Некоторые люди не видели солнечное затмение.
 Многие не верят в злых духов.
 Все люди смертные.
 Некоторые преступления не являются преднамеренными.
1. Найдите правильное определение логики как науки. Логика – это наука о
 (*ответ к тесту*) формах рационального мышления и логических законах
 умозаключениях и доказательствах
 мышлении
 формах мышления и истинности суждений
 формах чувственного познания
2. Основатель формальной логики –
 (*ответ к тесту*) Аристотель
 Боэций
 Лейбниц
 Сократ
 Платон
3. К формам чувственного познания относятся
 (*ответ к тесту*) ощущение; восприятие; представление
 понятие; суждение; умозаключение
 ощущение; восприятие; умозаключение
 ощущение; восприятие; понятие
 восприятие; представление; понятие
4. Элементарная форма абстрактного мышления, в которой фиксируются существенные свойства, признаки обозначаемого предмета, — 
 (*ответ к тесту*) понятие
 представление
 суждение
 умозаключение
 силлогизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Что означает выражение «И ты, Брут!»?
1) удивление перед внезапной изменой друга
2) случайное спасение от большой неприятности
3) достижение успеха, купленного дорогой ценой
4) готовность принять твердое, бесповоротное решение
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) удивление перед внезапной изменой друга
Вопрос: Расположите в правильной последовательности следующие события. 
А) восстание Спартака
Б) захват Цезарем власти в Риме
В) вторжение Ганнибала в Италию
Г) разрушение римлянами Карфагена
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - ВГАБ
Вопрос: Соперником Цезаря в борьбе за власть был
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Помпей
Вопрос: Назначение на должности в Риме тех, на кого указывал Цезарь, свидетельствовало
Категория: школьный раздел
Ответы:
об установлении единовластия Цезаря

На роспуск народного собрания
Вопрос: Как в Риме называли правителя, обладавшего неограниченной властью и не обязанного ни перед кем отчитываться в своих действиях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
называли диктатор
Вопрос: Что означает выражение «Жребий брошен!»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
готовность принять твердое, бесповоротное решение
Вопрос: Расположите в правильной последовательности следующие события. 
А) битва при Каннах
Б) убийство заговорщиками Цезаря
В) установление в Риме республики
Г) принятие земельного закона Тиберия Гракха
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - ВАГБ
Вопрос: Из стекла с показателем преломления n=1,5 изготовлена плосковыпуклая линза с радиусом кривизны 10 см. Чему равна оптическая сила (в Дптр) такой линзы в воздухе ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какую должность занимал Тиберий Гракх в Римском государстве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
народного трибуна
Вопрос: Укажите верное соответствие.
1) издание указа Константина, разрешающего христианам открыто молиться, — 313 г. н. э.
2) разделение Римской империи на два государства — 476 г.
3) начало правления Октавиана Августа — 14 г. н. э.
4) взятие Рима вандалами — 30 г. до н. э.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) издание указа Константина, разрешающего христианам открыто молиться, — 313 г. н. э.
Вопрос: Организация бюджетной системы государства отражает 
 (*ответ*) государственное и административно-территориальное устройство страны 
 цели внешней и внутренней экономической политики государства 
 состояние доходов и расходов в стране 
 экономический строй государства 
Органы Федерального казначейства - это участники процесса формирования доходной части федерального бюджета, которые обеспечивают 
 (*ответ*) получение и учет поступивших налогов и платежей 
 регулирование отношений между плательщиком и получателем по возврату и зачету налогов и платежей из федерального бюджета 
 осуществление безналичных расчетов между плательщиками и получателями средств 
 перечисление налогов и платежей 
Основной финансовый план государства, утверждаемый Федеральным Собранием (принимается Государственной Думой и одобряется Советом Федерации) и имеющий статус Федерального Закона, - это 
 (*ответ*) Федеральный бюджет РФ 
 Налоговый кодекс РФ 
 Бюджетный кодекс РФ 
 Консолидированный бюджет РФ 
Основными доходами бюджета являются 
 (*ответ*) налоги 
 доходы от приватизации 
 таможенные пошлины 
 акцизы 
Основы бюджетного устройства РФ определяются 
 (*ответ*) Бюджетным кодексом 
 Трудовым кодексом 
 Налоговым кодексом 
 Гражданским кодексом 
Платежи за счет бюджетных средств от имени и по поручению бюджетных учреждений осуществляют 
 (*ответ*) органы исполнительной власти 
 органы законодательной власти 
 территориальные управления Банка России 
 региональные органы казначейства 
Предметом первого чтения проекта Федерального закона о федеральном бюджете является (-ются) 
 (*ответ*) концепция федерального бюджета 
 отчет об исполнении Федерального закона о федеральном бюджете за прошлый финансовый год 
 основные показатели оборонного заказа, расходы федерального бюджета на финансирование федеральных целевых программ 
 утверждение расходов федерального бюджета по разделам функциональной классификации расходов бюджетов 
Продолжительность бюджетного процесса в РФ в соответствии с действующим законодательством должна составлять 
 (*ответ*) около двух лет 
 пять лет 
 около трех лет 
 один год 
Распределение бюджетных ассигнований по получателям средств отражает 
 (*ответ*) ведомственная классификация 
 региональная классификация 
 экономическая классификация 
 функциональная классификация 
Распределение расходов бюджета по видам их финансовых операций отражает 
 (*ответ*) экономическая классификация 
 ведомственная классификация 
 региональная классификация 
 функциональная классификация 
Расходы бюджетов на пополнение государственных запасов являются 
 (*ответ*) капитальными 
 оборотными 
 инвестиционными 
 текущими 
Расходы на _ финансируются исключительно из федерального бюджета 
 (*ответ*) национальную оборону 
 обеспечение противопожарной безопасности 
 ликвидацию последствий чрезвычайных ситуаций 
 обеспечение правоохранительной деятельности
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Прочтите отрывок из документа и укажите имя человека, о котором идет речь.
Несмотря на то, что он, ведя совершенно спокойный образ жизни, мог бы быть первым человеком в государстве, он не то для отмщения за брата, не то для закрепления в своих руках царской власти, по примеру брата, вступил в должность трибуна… выставив еще гораздо больше и более крайних требований.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Гай Гракх
Вопрос: Согласно закону Тиберия Гракха
Категория: школьный раздел
Ответы:
излишки земли, изъятые у богачей, передавались беднякам бесплатно
Вопрос: В каком году был принят земельный закон Тиберия Гракха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в 133 г. до н. э.
Вопрос: Противниками Тиберия Гракха выступали
Категория: школьный раздел
Ответы:
знатные римляне
Вопрос: Причина принятия земельного закона Тиберия Гракха
Категория: школьный раздел
Ответы:
разорение мелких земледельцев
ослабление военного могущества Рима
Вопрос: Почтите отрывок из документа и укажите, в каком году произошло событие.
Тогда Гракх снова устремился на форум; там он заявил, что в следующее народное собрание он предложит на голосование и свой законопроект, и вопрос о полномочиях Октавия: должен ли трибун, противодействующий народу, продолжать оставаться в своей должности? Так Тиберий и поступил. Когда Октавий снова ополчился на него, Гракх первым поставил на голосование вопрос об Октавии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в  133 г. до н. э.
Вопрос: После гибели Гая Гракха:
1) был распущен Сенат
2) положение земледельцев улучшилось
3) дело брата продолжил Тиберий Гракх
4) продолжилось разорение земледельцев
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) продолжилось разорение земледельцев
Вопрос: Как называются войны между различными группами населения страны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
называют гражданскими
Вопрос: В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
1) газ..фикация, обл..чать
2) лаб..ринт, оранж..рея
3) ид..ология, ин..циатива
4) г..гант, р..ферендум
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) газ..фикация, обл..чать
Вопрос: В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишутся две согласные буквы?
1) инте..игентный, га..ерея
2) ко..ентатор, гу..анизм
3) а..омпанемент, коло..альный
4) э..ективность, беше..ый
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) а..омпанемент, коло..альный
Вопрос: В каком ряду в обоих словах верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) бАловать, обострИть
3) докумЕнт, началА
2) осужденА, квАртал
4) понялА, дОговор
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) докумЕнт, началА
Вопрос: Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.
Языки пламени подбирались всё ближе () и вскоре огонь лизнул штору.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом Изапятая не нужна.
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом Инужна запятая.
3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
Вопрос: Какое предложение является сложносочинённым?
1) Птицы затаились на время или вовсе покинули эти места.
2) Вскоре после восхода солнца набежала туча и брызнул мелкий дождь.
3) Душа словно перемещается не только во времени, но и в пространстве.
4) Не помню, звонил ли я тебе на прошлой неделе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Вскоре после восхода солнца набежала туча и брызнул мелкий дождь.
Вопрос: В каком сложноподчинённом предложении место придаточного нельзя изменить?
1) Чтобы рыбку съесть, надо в воду влезть.
2) Оживлённое гудение базара привлекало прохожих, подобно тому как запах мёда привлекает пчёл.
3) В Москве, куда Есенин приехал, он сблизился с участниками Суриковского литературно-музыкального кружка.
4) Сколько ни говори «халва, халва», во рту слаще не станет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) В Москве, куда Есенин приехал, он сблизился с участниками Суриковского литературно-музыкального кружка.
Вопрос: В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Пётр I создал государственные (1) общеобразовательные (2) цифирные школы (3) преподавали (4) в которых (5) арифметику (6) письмо (7) чтение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 3, 6, 7
Вопрос: Укажите правильное объяснение постановки двоеточия в данном предложении.
Науку надо любить: у людей нет силы более мощной и победоносной, чем наука.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
3) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
Вопрос: В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Если дёрнуть за верёвку, привязанную к языку колокола, раздастся глубокий, протяжный звон.
2) Я поднял голову: сквозь тонкий пар мороза блестела золотая Медведица.
3) Николай старается идти рядом с ним, но, так как он путается между деревьями и спотыкается, то ему часто приходится догонять своего спутника вприпрыжку.
4) Когда люди из двух групп, несмотря на несходство деталей образа жизни, разделяют общие базисные ценности и потому могут общаться беспрепятственно, их культуры — всего лишь варианты одной, господствующей культуры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Николай старается идти рядом с ним, но, так как он путается между деревьями и спотыкается, то ему часто приходится догонять своего спутника вприпрыжку.
Вопрос: В каком предложении нужно поставить только одну запятую? (Знаки препинания не расставлены.)
1) Само время было проникнуто духом перемен и Маяковский почувствовал этот дух выразил его в своих стихах.
2) Россия вспрянет ото сна и на обломках самовластья напишут наши имена!
3) За заводами кончался город и начинались поля.
4) С утра подморозило и сразу закружило понесло автомобили.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Россия вспрянет ото сна и на обломках самовластья напишут наши имена!
Вопрос: В каком предложении нет речевых ошибок?
1) Тех, кто уже догадался, прошу записать ответ.
2) Файл, который мне был нужен, оказался почему-то в папке, в которую я не должен был его сохранить.
3) Хотя дорога была разбита, несмотря на это, мы успели к сроку.
4) Мне передали то, что ты искал меня зачем-то.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Тех, кто уже догадался, прошу записать ответ.
Вопрос: Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Общенациональное, или национальное, государство — это исторически поздняя форма централизованного государства. (2)Поздним её делает то обстоятельство, что нация формируется только на этапе капитализма, первые зачатки которого появились в Европе примерно в XV веке, а своей зрелой формы капитализм достиг в XIX веке. (3)Национальное государство создаётся за счёт централизации земель, где проживает одна нация. (4)8 строгом смысле слова национальным надо считать только однонациональное государство. (5)Там могут проживать представители и других наций и народностей, но они должны занимать второстепенное место. (6)СССР никогда не был однонациональным государством, поскольку на его территории проживали более ста наций, которые объединяли названием «советский народ».
B1. Напишите цифрой количество грамматических основ в предложении (1).
В2. Из предложения (2) выпишите союзное слово.
В3. Напишите вид придаточного, входящего в предложение (3).
В4. Найдите в тексте сложносочинённое предложение. Напишите номер этого предложения.
B5. Найдите в тексте предложение с различными видами связи. Напишите номер этого предложения.
В6. Определите вид подчинения придаточных в предложении (6).
В7. Определите тип речи данного текста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В1. 1
В2. которого
В3. определительное
В4. 5
В5. 2
В6. последовательное
В7. Рассуждение
Вопрос: Финансовая система государства - это 
 (*ответ*) совокупность всех сфер и звеньев финансовых отношений, связанных с образованием и использованием фондов денежных средств 
 план доходов и расходов государства 
 консолидированный бюджет государства 
 совокупность бюджетов всех уровней 
Форма государственного устройства, при которой административно-территориальные образования не имеют собственной государственности или автономии, - 
 (*ответ*) унитарное 
 нельзя дать однозначного ответа 
 конфедеративное 
 федеративное 
Функциями органов законодательной власти являются 
 (*ответ*) рассмотрение, утверждение и контроль за исполнением бюджета 
 согласование позиций Министерства финансов и Центрального банка при определении основных макроэкономических показателей 
 формирование бюджета на основе экономического прогноза 
 составление и исполнение бюджета 
Функциями органов исполнительной власти являются 
 (*ответ*) составление и исполнение бюджета 
 мобилизация средств предприятий для выполнения государственных задач 
 финансирование социально-культурных мероприятий 
 рассмотрение, утверждение и контроль за исполнением бюджета 
Цели финансовой политики государства определяются 
 (*ответ*) состоянием экономики и жизненным уровнем населения 
 фазами экономического цикла 
 численностью населения 
 площадью территории государства 
Частью государственной финансовой системы не является 
 (*ответ*) банковский кредит 
 специальные внебюджетные фонды 
 местные финансы 
 федеральный бюджет
Право, данное Центральному банку законодателем выпускать дополнительные денежные знаки без монетарного покрытия и дополнительного разрешения законодательных органов – это _ право
 (*ответ*) эмиссионное
 концессионное
 гражданское
 трудовое
Верны ли определения?
А) Государственный бюджет - экономическая категория, объединяющая совокупность всех формируемых на территории конкретной страны бюджетов – централизованных финансовых фондов, аккумулируемых и используемых государством в процессе перераспределения национального дохода
В) Государственные финансы – это экономические отношения, возникающие по поводу формирования, распределения и использования централизованных фондов денежных средств
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Бюджет -совокупность финансовых отношений, складывающихся между государством – с одной стороны, и юридическими и физическими лицами – с другой, по поводу распределения стоимости общественного продукта и национального дохода путем формирования и использования централизованного фонда денежных средств государства
В) Валютная политика - совокупность государственных мер в области внешнеэкономических связей, направленных на достижение стратегических задач и текущих целей страны, поддержание внутреннего и внешнего равновесия
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
1) песс..мист, реф..рат
2) р..цензия, през..дент
3) эт..мология, электр..фикация
4) пал..садник, инт..нсивный
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) эт..мология, электр..фикация
Вопрос: В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишутся две согласные буквы?
1) ка..онада, мирово..рение
2) и..юстрация, ветре..ый
3) режи..ёр, дра..атический
4) те..оризм, экспре..ивный
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) те..оризм, экспре..ивный
Вопрос: В каком ряду в обоих словах верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) каталог, позвонИшь
2) воротА, поднялА
3) дОбыча, ходАтайство
4) намЕрение, кашлянУть
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) каталог, позвонИшь
Вопрос: Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Бледность фонарных огней уступает своё место живой краске () и уличная суматоха становится шумнее.
1) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом Инужна запятая.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом Изапятая не нужна.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
Вопрос: Какое предложение является сложносочинённым?
1) Медведица напала на охотника не со зла, а для того, чтобы защитить своих медвежат.
2) Один сын был щуплым, невысокого роста, зато другой выглядел настоящим богатырём.
3) Родне, прибывшей издалеча, повсюду ласковая встреча, и восклицанья, и хлеб-соль.
4) Полный месяц светил на камышовую крышу и белые стены моего нового жилища.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Один сын был щуплым, невысокого роста, зато другой выглядел настоящим богатырём.
Вопрос: В каком сложноподчинённом предложении место придаточного нельзя изменить?
1) Если есть права, есть и обязанности.
2) Пока гости собирались, хозяева в спешке заканчивали приготовления к празднику.
3) Часа через два мы причалили к берегу, для того чтобы отдохнуть и пообедать.
4) Маяковский родился в селе Багдади в Грузии, где отец работал лесничим.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Маяковский родился в селе Багдади в Грузии, где отец работал лесничим.
Вопрос: В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
В Смольном институте (1) первом (2) общеобразовательном (3) женском заведении России (4) учились и воспитывались (5) в котором (6) девочки-дворянки (7) режим был жёсткий и выполнялся неукоснительно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 1, 4, 7
Вопрос: Укажите правильное объяснение постановки тире в данном предложении.
За двумя зайцами погонишься -ни одного не поймаешь.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
2) Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными одной частью речи, при отсутствии глагола-связки.
3) Первая часть бессоюзного сложного предложения имеет значение условия.
4) Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Первая часть бессоюзного сложного предложения имеет значение условия.
Вопрос: В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Язык музыки универсален: он понятен человеку любой национальности.
2) От страха язык словно прилип к нёбу, я не мог не то что кричать, а даже произнести хоть один жалкий звук.
3) Когда ребёнку хочется подразнить кого-то, он высовывает язык; у эскимосов же это действие означает приветствие.
4) Он подумал, что если бы люди вокруг не были такими невыносимыми, ему не приходилось бы терять самообладание.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Он подумал, что если бы люди вокруг не были такими невыносимыми, ему не приходилось бы терять самообладание.
Вопрос: В каком предложении нужно поставить только одну запятую? (Знаки препинания не расставлены.)
1) В глазах у меня потемнело и голова закружилась.
2) Недавно я узнал что Печорин возвращаясь из Персии умер.
3) Крылья у гуся были растопырены и клюв был раскрыт.
4) Туча прошла и деревня освещённая солнцем была как на ладони.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) В глазах у меня потемнело и голова закружилась.
Вопрос: Верны ли определения?
А) Валюта - денежная единица страны, участвующая в международных расчетах
В) Денежная единица - установленный в законодательном порядке денежный знак, как правило, делимый на мелкие кратные части
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Денежное обращение - движение денег в наличной и безналичной формах, обслуживающие реализацию товаров, а также нетоварные платежи и расчеты в хозяйстве 
В) Денежная система - форма организации денежного обращения в стране, сложившаяся исторически и закрепленная национальным законодательством
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Дотации - бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ на безвозмездной и безвозвратной основах для покрытия текущих расходов
В) Девизы -платежные средства в валюте других стран, предназначенные для международных расчетов
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Инфляция - обесценение денег, проявляющееся в форме роста цен на товары и услуги, не обусловленного повышением их качества
В) Нуллификация - объявление об аннулировании сильно обесцененной денежной единицы и введение новой валюты
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Масштаб цен - законодательно установленное соотношение между различными по номиналу денежными знаками
В) Деньги - всеобщий эквивалент, особый товар, в котором выражается стоимость всех других товаров и с помощью которых совершается обмен
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Международная интеграция – это ступень развития, на которой страна при свободных и честных рыночных условиях может производить товары и услуги, отвечающие требованиям международных рынков и одновременно увеличивающие реальный доход своих граждан
В) Национальная конкурентоспособность – это наивысшая ступень глобализации, когда нарастающая экономическая взаимозависимость стран переходит в сращивание национальных рынков товаров, услуг, капиталов и рабочей силы и формирование целостного пространства с единой валютно-финансовой системой
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: В каком предложении нет речевых ошибок?
1) Лексика современных школьников несколько иная, нежели чем их предшественников.
2) Тех, кто первыми позвонят в редакцию и ответят правильно, ждёт приз.
3) Номер телефона, который определил мобильник, который мне недавно подарили, был мне неизвестен.
4) Я думаю, что ты напрасно сначала не посоветовался с отцом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Я думаю, что ты напрасно сначала не посоветовался с отцом.
Вопрос: Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Так уж устроена природа человека: те, кто достиг вершины пирамиды, не желают делиться привилегиями с другими. (2)На этом основана абсолютная монархия, к диктатуре это тоже относится. (3)Тот, кто остался обделённым, но не утратил желания власти, готов при первой возможности совершить переворот. (4)Часто этот кто-то оказывается среди ближайшего окружения короля. (5)Всемирная история свидетельствует, что дворцовые перевороты, устраиваемые ближайшим окружением правителя, происходят даже чаще, чем мятежи и революции, инициаторами и движущими силами которых являются социальные низы. (6)Но как только массы или группа заговорщиков добиваются своего, начинаются внутренние ссоры и выяснение отношений.
В1. Напишите цифрой количество грамматических основ в предложении (3).
В2. Из предложения (5) выпишите союзное слово.
В3. Напишите вид придаточного, входящего в предложение (6).
В4. Найдите в тексте сложносочинённое предложение. Напишите номер этого предложения.
В5. Найдите в тексте предложение с различными видами связи. Напишите номер этого предложения.
В6. Определите вид подчинения придаточных в предложении (5).
В7. Определите тип речи данного текста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В1. 2
В2. которых
В3. времени
В4. 2
В5. 1
В6. последовательное
В7. рассуждение
Вопрос: В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) И вот прошло пять веков как умер художник, а творения его живы.
2) В комнате своей он поднимал с пола всё, что ни видел: сургучик, лоскуток бумажки, пёрышко, и всё это клал на бюро или на окошко.
3) В доме все уже легли, но никто не спал, и Наде всё чудилось, что внизу играют на скрипке.
4) Чем шире становился Енисей, тем положе делались берега, утихало течение, река усмирялась, катила воды без шума и суеты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) И вот прошло пять веков как умер художник, а творения его живы.
Вопрос: В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Когда Каштанка проснулась, было уже светло и с улицы доносился шум, какой бывает только днём.
2) В начале XIV века происходит разделение функций: законодательная отходит к парламенту, а исполнительная — советникам короля, которые выполняли роль правительства и получали законную силу лишь после клятвы в верности монарху.
3) На тёмном небе начинали мелькать звёзды, и мне показалось, что они гораздо выше, чем у нас на севере.
4) Долго я глядел на него с невольным сожалением, как вдруг едва приметная улыбка пробежала по тонким губам его и, не знаю отчего, она произвела на меня самое неприятное впечатление.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Долго я глядел на него с невольным сожалением, как вдруг едва приметная улыбка пробежала по тонким губам его и, не знаю отчего, она произвела на меня самое неприятное впечатление.
Вопрос: В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
В коридор выходило несколько дверей (1) и (2) пока мы сбивали снег с валенок (3) я услышал (4) как кто-то говорил вполголоса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 1, 2, 3, 4
Вопрос: В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Вы долго выбирали дорогой товар (1) например (2) телевизор (3) но плохо проверили его работу в магазине (4) и унесли домой (5) где обнаружили серьёзные дефекты
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 1, 3, 5
Вопрос: Напишите цифрой количество грамматических основ в данном фрагменте стихотворения А.С. Пушкина.
Куда бы нас ни бросила судьбина
И счастие куда б ни повело,
Всё те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.
Категория: школьный раздел
Ответы:
количество грамматических основ - 5
Вопрос: В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Сюжет баллады строится так, что рациональная логика поведения героини исчезает, а верх берёт логика чувства.
2) Русский человек так уверен в своей силе и крепости, что он не прочь и поломать себя: он мало занимается своим прошедшим и смело глядит вперёд.
3) Много веков сушили эту землю ветры-суховеи, и калило солнце, пока она не стала такой крепкой, будто схвачена цементом.
4) Со мною вот что происходит: мой старый друг ко мне не ходит, а ходят в праздной суете разнообразные не те.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Много веков сушили эту землю ветры-суховеи, и калило солнце, пока она не стала такой крепкой, будто схвачена цементом.
Вопрос: В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Там, где была раньше одинокая скала, лежала груда обломков, где был высокий отвесный берег, образовалась расщелина.
2) Это вышло так неожиданно, что пока я снимал ружьё с плеча и взводил курок, от кабана и след простыл.
3) На ярмарке случилось странное происшествие: всё наполнилось слухом, что где-то между товаром показалась красная свитка.
4) В большинстве стран верхняя палата всегда соглашается с властями, а нижняя — чаще бунтует; первая охраняет конституционный порядок, а вторая, если к тому есть серьёзные причины, стремится его изменить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Это вышло так неожиданно, что пока я снимал ружьё с плеча и взводил курок, от кабана и след простыл.
Вопрос: В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Знаете (1) Андрей Иванович хорошо к вам относится (2) но (3) если его рассердить (4) то он может легко перемениться.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 1, 2, 3, 4

Места запятых - 1 2 4. Потому что, если в предложении встречается сперва предлог ЕСЛИ, а после ТО / ТОГДА, запятая перед если не ставится.
Вопрос: В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Чтобы защитить свои права (1) важно убедиться (2) что организация (3) куда вы обратились (4) хорошо зарекомендовала себя на потребительском рынке (5) и быть внимательным самому при выборе того или иного товара.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 1, 2, 3, 4, 5
Вопрос: Напишите цифрой количество грамматических основ в данном фрагменте баллады В.А. Жуковского «Светлана».
Кони мчатся по буграм,
Топчут снег глубокий…
Вот в сторонке Божий храм Виден одинокий;
Двери вихорь отворил;
Тьма людей во храме…
Категория: школьный раздел
Ответы:
количество грамматических основ - 4
Вопрос: Какое предложение является бессоюзным? (Знаки препинания не расставлены.)
1) Без росы и трава не растёт.
2) В их сенях ветра шум и свежее дыханье и мглой волнистою покрыты небеса.
3) Куска лишь хлеба он просил и взор являл живую муку.
4) Пословица гласит и незаряженное ружьё однажды может выстрелить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Пословица гласит и незаряженное ружьё однажды может выстрелить.
Вопрос: В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Любишь кататься — люби и саночки возить.
2) Сейчас вода в озере была очень чёрная, прозрачная: вся ряска к зиме спустилась на дно.
3) Наступал вечер: шёл дождь, с севера порывисто дул ветер.
4) Только шагнули мы вперёд — из-за куста раздался выстрел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Наступал вечер: шёл дождь, с севера порывисто дул ветер.
Вопрос: Укажите правильное объяснение постановки двоеточия в данном предложении.
Собака была славная: уши торчком, хвост колечком, глаза умные-умные.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
3) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
Вопрос: Укажите правильное объяснение постановки тире в данном предложении.
Шестнадцать лет служу — такого со мной не бывало.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
2) Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными одной частью речи, при отсутствии глагола-связки.
3) Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.
4) Содержание второй части бессоюзного сложного предложения противопоставляется содержанию первой части.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Содержание второй части бессоюзного сложного предложения противопоставляется содержанию первой части.
Вопрос: Определите, какому сложноподчинённому предложению синонимично данное бессоюзное предложение. Напишите союз, который можно поставить между частями этого предложения.
Я знаю: в вашем сердце есть
И гордость, и прямая честь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - что
Вопрос: Предмет в виде прямолинейного отрезка расположен перпендикулярно главной оптической оси линзы, которая формирует прямое (неперевернутое) изображение предмета с линейным увеличением Г= 0,25. Определите модуль оптической силы линзы (в Дптр), если расстояние между предметом и изображением 10 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое предложение является бессоюзным? (Знаки препинания не расставлены.)
1) Всем известно и Москва не сразу строилась.
2) Слух обо мне пройдёт по всей Руси великой и назовёт меня всяк сущий в ней язык.
3) Где мёд там и мухи.
4) Хвалу и клевету приемли равнодушно и не оспоривай глупца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Всем известно и Москва не сразу строилась.
Вопрос: В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Я оглянулся: третьей тройки уже за нами не было.
2) Вспыхнул свет: я зажмурил глаза.
3) Вьюга злится, вьюга плачет, кони чуткие храпят.
4) Будет дождик — будут и грибки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Вспыхнул свет: я зажмурил глаза.
Вопрос: Укажите правильное объяснение постановки двоеточия в данном предложении.
Мне стало совестно: я не мог закончить начатой речи.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
3) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
Вопрос: Верны ли определения?
А) Субвенции - форма финансирования бюджетных расходов, предусматривающая предоставление средств юридическим лицам на возвратной и возмездной основах
В) Субсидии - бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ, физическому или юридическому лицу на условиях долевого финансирования целевых расходов
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Учетная ставка - процент, под который Центральный банк предоставляет кредиты коммерческим банкам, имеющим прочное финансовое положение
В) Реставрация - восстановление прежней покупательной способности денежной единицы
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Финансовая система - совокупность различных сфер и звеньев финансовых отношений, характеризующихся особенностями в формировании и использовании фондов денежных средств и, соответственно, различной ролью в общественном воспроизводстве
В) Финансово-бюджетная политика - совокупность действий и мероприятий, проводимых органами власти, по использованию финансовых отношений для выполнения ими своих функций и управлению бюджетной системой
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Финансы - система распределительных денежных отношений, возникающих в процессе формирования и использования фондов денежных средств у субъектов, участвующих в создании совокупного общественного продукта
В) Финансовый инструмент - любой контракт, по которому происходит одновременное увеличение финансовых активов одного предприятия и финансовых обязательств долевого или долгового характера другого предприятия
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Форвард - производный финансовый инструмент, покупатель которого берет на себя обязательство по истечении определенного срока купить базовый актив на согласованных условиях в будущем
В) Фьючерс - производный финансовый инструмент, обращаемый только на организованном рынке, покупатель которого берет на себя обязательство по истечении определенного срока купить базовый актив в соответствии с установленными на организованном рынке стандартными условиями
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Эмиссионная система - законодательно установленный порядок выпуска в обращение денежных знаков
В) Трансферт - любое перемещение денежных средств, не опосредованное движением товаров и услуг
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Укажите правильное объяснение постановки тире в данном предложении.
Джельсомино запел — в окрестных домах повылетали стёкла.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
3) Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными одной частью речи, при отсутствии глагола-связки.
4) Содержание второй части бессоюзного сложного предложения противопоставляется содержанию первой части.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
Вопрос: Определите, какому сложноподчинённому предложению синонимично данное бессоюзное предложение. Напишите союз, который можно поставить между частями этого предложения.
Во дни веселий и желаний
Я был от балов без ума:
Верней нет места для признаний
И для вручения письма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
потому что (так как)
Вопрос: Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Плотники-дятлы понастроили в дуплах удобные домики () и в них охотно поселились скворцы.
1) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом Изапятая не нужна.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом Инужна запятая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
Вопрос: В каком сложноподчинённом предложении место придаточного нельзя изменить?
1) Прасковья Фёдоровна Михель была самая привлекательная, умная, блестящая девушка того кружка, в котором вращался Иван Ильич.
2) Когда начинался лов, на судне было много работы.
3) После того как прошла гроза, стало легче и приятнее дышать.
4) Я опустил в реку ладонь, чтобы узнать направление течения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Прасковья Фёдоровна Михель была самая привлекательная, умная, блестящая девушка того кружка, в котором вращался Иван Ильич.
Вопрос: Какое предложение содержит придаточное определительное?
1) Представляешь, что могло случиться?!
2) Остаётся только сожалеть, что подлинник «Слова о полку Игореве» безвозвратно утрачен.
3) До сих пор вспоминаю дни, что мы провели на берегу Японского моря.
4) Столько искренности и силы было в её голосе, что зал слушал с замиранием сердца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) До сих пор вспоминаю дни, что мы провели на берегу Японского моря.
Вопрос: В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Когда ночная роса и горный ветер освежили мою горящую голову (1) и мысли пришли в обычный порядок (2) я понял (3) что гнаться за погибшим счастием бесполезно и безрассудно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 2, 3
Вопрос: В каком предложении надо поставить только одну запятую? (Знаки препинания не расставлены.)
1) Поскольку в «Евгении Онегине» отразилась историческая эпоха представшая через историю героя и сюжет то это произведение является романом.
2) Сначала Печорин глазами которого читатель изучает княжну не отличает Мери от других светских девушек.
3) Где некогда всё было пусто голо теперь младая роща разрослась.
4) Если в результате удара молнии начался пожар на даче бизнесмена и его имущество сгорело преступления не будет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Если в результате удара молнии начался пожар на даче бизнесмена и его имущество сгорело преступления не будет.
Вопрос: В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Река, что берёт начало в горах далее теряется в пустыне.
2) Брюса почитали чем-то вроде российского доктора Фауста и говорили, что он столь учён потому, что давно уже продал душу дьяволу.
3) Бывает, что если не повезло с утра, то не везёт целый день.
4) Наконец-то по радио передали мою любимую мелодию, услышать которую мне никак не удавалось.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Река, что берёт начало в горах далее теряется в пустыне.
Вопрос: Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Мирискусники заняли резко критическую позицию в отношении передвижников, считая, что последние, выполняя несвойственную искусству функцию, нанесли огромный вред русской живописи. (2)Они считали, что искусство — это самостоятельная, самоценная сфера человеческой деятельности, что оно не должно зависеть от политических и социальных влияний.
B1. Напишите вид придаточного, входящего в предложение (1).
В2. Найдите в предложении (1) слово, к которому относится придаточное. Напишите морфологическую принадлежность этого слова.
В3. Найдите в предложении (2) средства связи, при помощи которых придаточное предложение прикрепляется к главному. Напишите морфологическую принадлежность этих средств связи.
В4. Определите вид подчинения придаточных в предложении (2).
Категория: школьный раздел
Ответы:
В1. изъяснительное
В2. деепричастие
В3. союзы
В4. Однородное
Вопрос: Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
С крыши капала вода () и унылый звук её падения странно сливался со стуком часов.
1) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом Изапятая не нужна.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом Инужна запятая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.