Вопрос: Разрабатывать теоретические, методологические основы инновационных процессов, рациональных связей теории и практики, взаимопроникновения исследовательской и практической деятельности - это задача _ науки
 (*ответ*) педагогической
 социальной
 экономической
 философской
Расположите в порядке возрастания государственные органы управления образованием в соответствии с Законом "Об образовании" в Российской Федерации:
  Федеральные (центральные) государственные органы управления образованием
  Федеральные ведомственные органы управления образованием
  Государственные органы управления образованием субъектов Российской Федерации
Расположите в порядке возрастания периоды прогнозирования:
  краткосрочный 
  среднесрочный
  долгосрочный
  сверхсрочный
Расположите в порядке возрастания последовательность этапов реализации педагогических исследований:
  выявление проблемной ситуации в теории и практике
  постановка целей и задач
  выбор методов, приёмов, процедур получения соответствующих данных
  формулирование теоретических и практических рекомендаций
Расположите в порядке возрастания приоритетные задачи в области повышения доступности качественного образования:
  обеспечение инновационного характера базового образования
  модернизация институтов системы образования как инструментов социального развития
  создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров
  формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей, участие в международных сопоставительных исследованиях
Расположите в порядке возрастания ступени образования в Немецкой модели:
  общая школа
  реальное училище, гимназия, основная школа
  институт
  университет
Расположите в порядке возрастания ступени образования во Французской модели: 
  единый колледж 
  технологический, профессиональный и общеобразовательный лицей
  университет
  магистратура
Расположите объекты прогнозирования в порядке степени возрастания сложности:
  отдельные свойства личности
  отдельные группы свойств, взятые в их связи (надежность, способности, социальная роль и т. п.)
  отдельные социальные и психологические типы личности, отражающие отдельные стороны и тенденции личностного развития
Распространение выводов, касающихся одной части какого-либо явления, на другую часть, на явление в целом, на будущее, - это _
 (*ответ*) экстраполяция
 моделирование
 прогнозирование
 программирование
Результат процесса прогнозирования, выраженный в словесной, математической, графической или другой форме суждения о возможном состоянии и его среды в будущем периоде времени, - это _
 (*ответ*) прогноз
Российская Федерация провозглашает область образования _
 (*ответ*) приоритетной
 ненужной
 вторичной
 необязательной
Самый практикуемый метод прогнозирования - это _.
 (*ответ*) экспертная оценка
Система (комплекс) производственных отношений, соответствующих данной ступени развития производительных сил общества - это _.
 (*ответ*) экономическая система (экономика страны)
 социальная система
 прогнозирование
 программирование
Система (совокупность) общественных отношений, организаций и форм, определяющих взаимосвязи между личностью, коллективом, организацией и обществом в целом, это _.
 (*ответ*) социальная система
 экономическая система
 прогнозирование
 программирование
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)