nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Различия между двумя типами деятельности фиксирует деление культуры на 
(*ответ*) материальную и духовную 
 индивидуальную и общественную 
 продуктивную и организаторскую 
 материальную и экономическую 
Система может быть названа живой, если в ней закодирована передаваемая по наследству информация, если эта информация претерпевает изменения, которые наследуются, согласно взглядам 
(*ответ*) Г. Мёллера 
 А.А. Гелена 
 М. Шелера 
 Г. Плесснера 
Слова «человек есть политическое животное» принадлежат 
(*ответ*) Аристотелю 
 А. Камю 
 А. Гелену 
 Платону 
Социальная среда конкретного индивида - это 
(*ответ*) человеческое окружение индивида 
 совокупность природной и культурной атрибутики 
 продукт селекции многих поколений людей 
 общество 
Специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального и духовного труда, в системе социальных норм и учреждений, в духовных ценностях, в совокупности отношений людей к природе, между собой и к самим себе, это 
(*ответ*) культура 
 закон 
 общество 
 социология 
Способы (технологии) производительной деятельности - это 
(*ответ*) производственно-техническая культура 
 художественная целенаправленная деятельность (разновидность) 
 нематериальная культура 
 разновидность духовной культуры 
Уберите лишний элемент. С точки зрения П. Сорокина, культурно-исторический процесс представляет собой динамику культурных суперсистем: 1) «идеациональной»; 2) «сенситивной»; 3) «идеалистической»; 4) «дезинтегративной» 
(*ответ*) 4 
 1 
 2 
 3 
Упорядочение жизни множества людей, происходящее путем структурирования и ценностного отбора их социального опыта - придание смысловой направленности (ориентации) любым социальным процессам (формирование смысловых конструктов социальных действий - обеспечение преемственности поколений посредством их социализации, научения культуре - интегрирование людей в единые социокультурные континуумы (общее культурное поле) - это 
(*ответ*) социальные функции культуры 
 этапы социализации 
 функции экономической антропологии 
 разделы социальной антропологии 
Уровень, на котором осуществляется воспроизводство непрерывности социального бытия, требует наличия процессов: 
(*ответ*) производства материальных благ, воспроизводство нового поколения, передача новому поколению социального опыта предыдущих поколений 
 производства материальных и духовных благ 
 передачи социального опыта и возможность материального обеспечения биологического существования в рамках одного поколения 
 воспроизводство человеческого общества, наличие социального опыта, связи с другими социальными сообществами 
Установка: «личность - самоцель, коллектив - средство, обеспечивающее материальное существование составляющих его индивидов …» отражает взгляды 
(*ответ*) экзистенциалистов 
 французских материалистов 
 фрейдистов 
 марксистов
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Известно, что нормальный рост у овса доминирует над гигантизмом, а раннеспелость над позднеспелостью. Все исходные растения гомозиготны, и гены обоих признаков находятся в разных хромосомах. Какими признаками будут обладать гибриды раннеспелого овса нормального роста с позднеспелым гигантского? Какой результат даст дальнейшее скрещивание между собой таких гибридов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все гибриды F1 – нормального роста раннеспелые; F2: 9 долей – раннеспелых нормального роста, 3 – раннеспелых гигантов, 3 – позднеспелых нормального роста, 1 – позднеспелых гигантов
Вопрос: Голубоглазый правша женится на кареглазой правше. У них родилось двое детей - кареглазый левша и голубоглазый правша. От второго брака этого же мужчины с другой кареглазой правшой родилось 3 кареглазых детей (все правши). Каковы генотипы каждого из трех родителей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генотип мужчины – aaBb, генотип первой жены – AaBb, генотип второй жены – AABB.
Вопрос: Ген, определяющий раннее облысение, у мужчин проявляется как доминантный, у женщин - как рецессивный. Кареглазый лысый мужчина, отец которого не имел лысины и был голубоглазым, женился на голубоглазой женщине, гетерозиготной по гену раннего облысения. Какими могут быть фенотипы детей от этого брака? Какова вероятность их появления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчики: 3 доли – кареглазых, предрасположенных к раннему облысению, 3 доли – голубоглазых, предрасположенных к раннему облысению; 1 доля – кареглазых, с нормальными волосами, 1 доля – голубоглазых с нормальными волосами. Девочки: 3 доли – кареглазых с нормальными волосами, 3 доли – голубоглазых с нормальными волосами, 1 доля – кареглазых, предрасположенных к раннему облысению, 1 доля – голубоглазых, предрасположенных к раннему облысению.
Вопрос: У человека наличие в крови резус-фактора определяется доминантным геном D, отсутствие - d. Определите, какова вероятность рождения резус- положительного ребенка с четвертой группой крови в семье, где генотип мужа - DdIАi, жены - DdIВi.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вероятность рождения ребенка с требуемым фенотипом – 3/16.
Вопрос: У морской свинки курчавая шерсть определяется геном R, гладкая - r, короткая - L, длинная - l, черная окраска шерсти - B, белая - b. Какое будет F1 и F2 при скрещивании свинок, различающихся по аллелям всех трех генов? Что получится при скрещивании гибрида F1 с гладко- и длинношерстной белой свинкой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
F1: курчавые, короткошерстные, черные; F2: следует ожидать появления 8 фенотипических классов в соотношении: 27:9:9:9:3:3:3:1; Fа: 8 фенотипических классов в равном соотношении.
Вопрос: Курица и петух - черные хохлатые. От них получено 13 цыплят: 7 черных хохлатых, 3 бурых хохлатых, 2 черных без хохла и 1 бурый без хохла. Каковы генотипы петуха и курицы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дигетерозиготы.
Вопрос: Полидактилия и отсутствие малых коренных зубов у человека определяются доминантными аллелями аутосомных генов. Мужчина с полидактилией вступил в брак с женщиной, у которой отсутствуют малые коренные зубы. В семье родился ребенок, не имеющий указанных аномалий. Сколько типов гамет образуется у мужчины? Сколько разных генотипов может быть среди детей этой пары? Какова вероятность рождения в этой семье ребенка с обеими аномалиями, с одной аномалией, без аномалий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Типы гамет мужчины (Ab и ab); генотипы детей. AaBb, aabb, aaBb; с обеими аномалиями – 25 %; с одной – 50 %; без аномалий – 25 %.
Вопрос: От скрещивания растений пшеницы, имеющих плотный остистый колос, с растениями, имеющими рыхлый безостый колос, в первом поколении все растения имели безостые колосья средней плотности. Во втором поколении получено: безостых с плотным колосом - 58, безостых с колосом средней плотности - 125, безостых с рыхлым колосом - 62, остистых с плотным колосом - 18, остистых с колосом средней плотности - 40, остистых с рыхлым колосом - 21. Как наследуются изучаемые признаки? Каковы генотипы родительских растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признак остистости определяется по типу полного доминирования, плотность колоса – по типу неполного доминирования. Генотипы родительских форм: AAbb, aaBB.
Вопрос: У девочки - голубые глаза и прямые волосы. Оба ее родителя и обе бабушки - кареглазые с курчавыми волосами. У обоих дедушек были голубые глаза и прямые волосы. Составьте родословную данной семьи. Определите, как наследуются признаки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По обоим признакам имеет место моногенное наследование при полном доминировании между аллелями.
Вопрос: Мыши генотипа yy – серые, Yy– желтые, YY– гибнут на эмбриональной стадии. Каким будет потомство следующих родителей: желтый х серая, желтый х желтая? В каком скрещивании можно ожидать более многочисленный помет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 доля желтых: 1 доля серых; 2 доли желтых: 1 доля серых; в первом скрещивании.
Вопрос: Учение о влиянии анатомо-физиологических особенностей людей на социальные процессы, понятие "прирожденный преступник" разработал 
(*ответ*) Ч. Ламброзо. 
 П.А. Гольбах 
 Ж.-Ж. Руссо 
 К. Маркс 
Ценностно отобранный и символико-семиотически организованный позитивный опыт совместной жизнедеятельности множества людей называется 
(*ответ*) культурой 
 социальной антропологией 
 обществознанием 
 культурологией 
Цивилизация - это 
(*ответ*) основное содержание общественной жизни в конкретно-исторический отрезок времени. 
 обобщенное определение культуры человечества 
 механизмы и степени оснащенности тех или иных социальных процессов культурными атрибутами: ценностями, нормами, образцами 
 собственно человеческое, т.е. то, что направлено на историческое и конкретное выживание, благополучие, самоосуществление человека в истории и в конкретной жизни. 
Э. Фромм, Г. Маркузе - представители 
(*ответ*) неофрейдизма 
 материализма 
 религиозного экзистенциализма 
 социал-дарвинизма
Французский _ исходит из того, что каждый человек с рождения обладает неотъемлемыми правами на жизнь, свободу и собственность, люди равны и независимы - это продиктовано естественной природой человека (представители
Ж.Ж. Руссо, П.А. Гольбах, Д. Дидро)
(*ответ*) Материализм
_ - это мысленная связь нескольких истинных суждений и выведение из них определенного заключения в форме нового суждения о мире
(*ответ*) Умозаключение
_ - это мысль, отражающая общие, существенные, необходимые свойства какого-либо объекта
(*ответ*) Понятие
_ - это наука о происхождении и исторической эволюции человека
(*ответ*) Антропология
_ - это связь понятий, выражающая связь явлений, мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о явлении, объекте, процессе
(*ответ*) Суждение
_ социальной антропологии - это закономерности и механизмы взаимодействия человека с его социальным и природным окружением в условиях конкретной культурной системы; окружение изучается в функциональных и символических аспектах
(*ответ*) Предмет
_ социальной антропологии - это человек, взятый в его социальном и природном окружении и рассмотренный через призму культуры его общества (среды)
(*ответ*) Объект
_ - это воззрение, согласно которому человек есть центр и высшая цель мироздания.
(*ответ*) Антропоцентризм
_ - это единство многообразного, которое охватывает процессы индивидуализированного и объективизированного знания, воплощающегося, материализующегося в знаковых структурах; совокупность смыслов, открывающая возможность дополнить природную основу и общественное бытие миром моральных, культурных и религиозных ценностей; вторично по отношению к материальному, но способно воздействовать на него
(*ответ*) Духовное
_ - это процесс присвоения себе культуры субъектом сознания личности в форме актуально переживаемой субъективной реальности и памяти объективированной и существующей в неотчужденном от индивида виде
(*ответ*) Интериоризация
_ - это стереотип восприятия и мышления, объективированная, закрепленная в механизмах социальной памяти устойчивая матрица духовной жизни
(*ответ*) Менталитет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: При скрещивании между собой хохлатых уток утята выводятся только из 3/4 яиц, а 1/4 эмбрионов гибнет перед вылуплением. Среди вылупившихся утят примерно 2/3 хохлатых и 1/3 нормальных. Каким будет потомство от скрещивания хохлатых с нормальными утками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
50% – хохлатых, 50% – нормальных.
Вопрос: Имеется две породы овец – с серой и черной окрасками. При разведении черных овец в себе потомство всегда бывает черным. При разведении в себе серых овец в потомстве всегда наблюдается расщепление в отношении 2/3 овец с серой окраской к 1/3 – с черной. При скрещивании серых овец с черными половина ягнят– серые, половина– черные. Объясните результаты скрещиваний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Серая окраска доминирует над черной, гомозиготы по гену серой окраски – летальны.
Вопрос: Скрещиваются две дрозофилы с загнутыми наверх крыльями и укороченными щетинками. При анализе многочисленного потомства, получившегося в результате этого скрещивания, обнаружены мухи четырех фенотипических классов: с родительским сочетанием признаков, с загнутыми наверх крыльями и нормальными щетинками, с нормальными крыльями и укороченными щетинками и мухи с нормальными крыльями и нормальными щетинками (дикий тип) в соотношении 4:2:2:1. Дайте генетическое объяснение этого результата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гомозиготы по каждому из анализируемых генов летальны, что приводит к соответствующему нарушению ожидаемого расщепления (9:3:3:1).
Вопрос: Подагра наследуется по аутосомно-доминантномутипу. Пенетрантность этого гена у мужчин составляет 20%, у женщин равна 0. Какова вероятность заболевания подагрой детей, если один из родителей гетерозиготен, а другой гомозиготен по анализируемому признаку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вероятность рождения больных мальчиков – 20 %; девочки не болеют.
Вопрос: Пенетрантность по шизофрении у гетерозигот составляет 20%, у гомозигот – 100%. Мужчина, страдающий периодическими обострениями шизофрении, женится на здоровой женщине. Известно, что у родственников жены такой патологии не было. Бабушка мужа была больна, но его родители здоровы. Каков прогноз появления данного признака в этой семьи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 50% случаев дети будут иметь ген шизофрении, однако лишь 10 % детей будут страдать данным заболеванием.
Вопрос: Имеется здоровая девушка в возрасте 18 лет, один из родителей которой болен сахарным диабетом. Сделайте прогноз появления у нее самой и ее будущих детей сахарного диабета, если максимальная пенетрантность этого признака (20%) достигается с возрастом. Рассмотрите признак как доминантный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вероятность, что девушка является носителем гена диабета составляет 50%; вероятность того, что она заболеет с возрастом – 10 %; вероятность того, что ее дети будут иметь ген сахарного диабета (при условии, что муж здоров) – 25%, что они будут больные – 5%.
Вопрос: У одного из видов дрозофилы (Drosophila funebris) имеется рецессивная мутация (vti), которая вызывает прерывистое строение или полное отсутствие поперечных жилок на крыльях. Причем, пенетрантность данной мутации сильно варьирует и в трех разных линиях составила 45%, 85% и 100% соответственно. Какое количество мух в каждой линии должно иметь дикий (нормальный) фенотип, если проанализировано 100 особей
Категория: школьный раздел
Ответы:
55%, 15% и 0% соответственно.
Вопрос: В результате скрещивания двух карликовых растений кукурузы получено потомство нормальной высоты. Во втором поколении получено 452 растения нормальной высоты и 352 карликовых. Дайте генетическое объяснение этого результата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соотношение в F2 составляет 9:7, что соотвествует дигибридному скрещиванию при взаимодействии генов по типу двойного рецессивного эпистаза.
Вопрос: В первом поколении от скрещивания зеленого и белого волнистых попугайчиков все потомство оказалось зеленым. Во втором поколении получено 29 зеленых, 8 желтых, 9 голубых, 2 белых попугайчика. Как наследуется окраска? Каковы генотипы родителей и потомков? Можно  ли такие же F1 и F2 получить от родителей с иной окраской оперения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В F2 при анализе по одному признаку наблюдается соотношение 9:3:3:1, что происходит при взаимодействии генов по типу комплементарности; генотипы: P – ААВВ и аавв; F1 – 9А_В_, 3А_вв, 3ааВ_, 1аавв. Такие же результаты скрещиваний получатся, если скрестить гомозиготных желтого и голубого попугайчиков (при этом не важно какой из полов будет иметь тот или иной признак).
Вопрос: У норки известны два рецессивных гена, каждый из которых или оба одновременно в гомозиготном состоянии обусловливают платиновую окраску меха. При наличии доминантных аллелей этих генов получается коричневая окраска меха. При каком типе скрещивания двух платиновых норок все потомство будет коричневым? Каким будет расщепление в F2 от этого скрещивания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Родительcкие норки: AAbb и aaBB (обе платиновые), в F2 9 коричневых к 7 платиновым.
Вопрос: 2. Исследование причинно-следственных связей способом логической индукции «от частных, отдельных факторов к обобщающим» осуществляется при факторном анализе
 (*ответ к тесту*) обратном
 прямом
 многоступенчатом
 ретроспективном
3. Измерение влияния факторов в детерминированном анализе, основанное на применении относительных показателей выражающих отношение фактического уровня анализируемого показателя в отчетном периоде к его уровню в базисном периоде, является методом
 логарифмическим
 (*ответ к тесту*) индексным
 детализированным
 интегральным
4. Произведение нескольких факторов в детерминированной модели этой системы называют моделью
 аддитивной
 (*ответ к тесту*) мультипликативной
 кратной
 комбинированной
5. Резервы, рассчитанные на долгое время, использование которых связано со значительными капитальными вложениями, внедрением новейших достижений науки и техники, перестройкой производства, сменой технологии производства, специализации и т.д., являются
 долговременными
 (*ответ к тесту*) перспективными
 оперативными
 неиспользованными
6. В корреляционном анализе для абстрагирования от воздействия других факторов на результат и получения количественной характеристики связи между результативным и факторными показателями в чистом виде рассчитываются
 (*ответ к тесту*) частные коэффициенты корреляции
 коэффициенты парной корреляции
 сериальные коэффициенты корреляции
 коэффициенты контингенции
7. Методику исследования причинно-следственных связей явлений и их развитие во времени называют факторным анализом
 многоступенчатым
 (*ответ к тесту*) динамическим
 детерминированным
 перспективным
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: От скрещивания кроликов агути с черными в первом поколении получили крольчат с окраской агути, а во втором - 68 агути, 17 черных, 6 голубых крольчат. Объясните полученные результаты и определите генотипы родителей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соотношение в потомстве F2 примерно 12:3:1 (отклонения связаны с небольшой выборкой), что соответствует взаимодействию неаллельных генов по типу доминантного эпистаза, при условии, что рецессивная дигомозигота имеет специфический фенотип. Генотипы родителей: aaSS (агути), AAss (черный); S –ген-супрессор.
Вопрос: При скрещивании двух белозерных растений кукурузы F1 тоже белозерное, а в F2 получено 138 белых семян и 39 пурпурных. Как наследуется окраска семян? Каковы генотипы всех форм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наследование по типу доминантного эпистаза (соотношение 13:3), при этом рецессивная дигомозигота не имеет специфического фенотипа.  Генотипы P – ААВВ и аавв, F1 – АаВа, F2– 9А_В_, 3А_вв, аавв (все белые), 3ааВ_ (пурпурные).
Вопрос: От брака негров и белых рождаются мулаты. Анализ потомства большого числа браков между мулатами дал расщепление 1:4:6:4:1. Фенотипически это были черные и белые потомки, мулаты, а также темные и светлые мулаты. Определите количество генов, обусловливающих окраску кожи, характер их взаимодействия и генотипы родителей и потомков. Может ли от брака белой женщины с мулатом или негром родиться совершенно черный ребенок - негр? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соотношение фенотипических классов 1:4:6:4:1 соответствует взаимодействию генов по типу кумулятивной полимерии при дигибридном скрещивании. Генотипы P – А1А1А2А2 и а1а1а2а2, F1 – А1а1А2а2, F2 – 1А1А1А2А2 (негры), 2А1А1А2а2 + 2 А1а1А2А2 (темные мулаты), 4А1а1А2а2 +1А1А1а2а2 + 1а1а1А2А2 (мулаты), 2А1а1а2а2 + 2 а1а1А2а2 – (светлые мулаты), 1а1а1а2а2 (белые). Т.к. белая женщина передаст детям гены белой кожи, в таких браках негры появиться не могут.
Вопрос: Зеленое растение кукурузы при самоопылении дает около 15/16 зеленых и 1/16 белых (летальных) сеянцев. Объясните эти результаты. Определите генотип исходного растения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соотношение 15:1 наблюдается при взаимодействии двух генов по типу некумулятивной полимерии, появление белых проростков возможно лишь при самоопылении дигетерозиготного растения; генотип А1а1А2а2.
Вопрос: Женщина с нормальным зрением, имеющая отцадальтоника, выходит замуж за мужчину с нормальным зрением. Какова вероятность рождения в этой семье дочери с цветной слепотой и сына с цветной слепотой, если известно, что дальтонизм определяется рецессивным сцепленным с полом геном?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вероятность рождения больной дочери – 0%; больного сына – 50%.
Вопрос: Здоровый мужчина женится на здоровой женщине, отец которой был гемофилик. Какие дети могут быть от этого брака и в какой пропорции, если гемофилия определяется рецессивным сцепленным с полом геном?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все девочки будут здоровы (из них половина являются носительницами гена гемофилии). Половина мальчиков – здоровы, половина – гемофилики.
Вопрос: У здоровых родителей трое детей. Один сын болен гемофилией. Другой сын и дочь здоровы. Могут ли дети здоровых сына и дочери болеть гемофилией? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мать – гетерозиготный носитель (XHXh). У дочери возможно появление больных гемофилией детей с вероятностью 25 % (только мальчиков), у сына вероятность рождения больных детей равна 0 (если его жена не будет носительницей гена гемофилии).
Вопрос: У кошек желтая окраска шерсти определяется доминантным геном В, черная - b. Гетерозигота Вb имеет черепаховую окраску шерсти. Ген В сцеплен с полом. Какие могут быть котята, если кот черный, а кошка желтая; если кот черный, а кошка черепаховая? Может ли кот иметь черепаховую окраску?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первом случае все кошки будут черепаховые, все коты – желтые, во втором - равновероятно появление черепаховых и черных кошек, черных и желтых котов. Черепаховую окраску в типичном случае кот иметь не может (т.к. является гемизиготой по анализируемому гену). Теоретически он может появиться при геномной аномалии у гетерозиготной самки (нерасхождение X-хромосомпри образовании яйцеклетки), генотип XAXaY.
Вопрос: У канареек сцепленный с полом ген В определяет зеленую окраску оперения, b - коричневую. Коричневого самца скрещивают с зеленой самкой. Какое соотношение фенотипов и генотипов ожидается в F1 и F2 этого скрещивания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В F1 все самцы будут зеленые (ZBZb), все самки – коричневые (ZbW); в F2 – половина самок коричневые (ZbW), половина – зеленые (ZBW); половина самцов – зеленые (ZBZb), половина – коричневые (ZbZb).
Вопрос: Отец и сын – дальтоники, а мать различает цвета нормально. Справедливо ли будет утверждение, что в этой семье сын унаследовал свой недостаток зрения от отца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ген дальтонизма сын может получить только с X- хромосомой от матери.
Вопрос: Ввел и обосновал антропологический принцип в философии:
(*ответ*) Л. Фейербах
 М. Шелер
 Д. Дидро
 З. Фрейд
Воззрение о том, что природа человека априорна, и неизменна в ходе истории, разделяют:
(*ответ*) религиозные философы
(*ответ*) социал-дарвинисты
(*ответ*) бихевиористы
 марксисты
Воззрение, согласно которому человек есть центр и высшая цель мироздания, - это:
(*ответ*) антропоцентризм
 антропологизм
 антропосоциогенез
 цивилизация
Вопрос о том, в какой мере изменение социального появления определяется генетическими изменениями в рамках человеческого вида, является основным вопросом:
(*ответ*) социобиологии
 социофобии
 социопсихологии
 социологии
Вопросы о происхождении и сущности искусства изучает:
(*ответ*) эстетика
 этика
 социология
 социальная антропология
Восстановите недостающее звено в цепочке субъектов деятельности: индивид (личность) - малая (контактная) группа - социальные институты, организации и объединения - классы - слои - _ - страны (государства) - региональные сообщества - человечество в целом (родовой субъект).
(*ответ*) этносы
Впервые убедительно доказал, что европейский капитализм стал в значительной степени результатом не развития «производительных сил», а ценностной революции в Европе, выявил новые представления об этнокультурной зависимости экономических перемен:
(*ответ*) М. Вебер
 К. Маркс
 П. Сорокин
 Р. Ферс
Двуединый процесс становления человека и становления общества - это:
(*ответ*) антропосоциогенез
 антропогенез
 филогенез
 биоценоз
Деятельность по созданию (производству), распределению, потреблению и сохранению духовных ценностей, объектов духовной культуры - это:
(*ответ*) духовная деятельность
 биологическая форма движения материи
 социальная форма движения материи
 материальная производственная деятельность
Единство многообразного, которое охватывает процессы индивидуализированного и объективизированного знания, воплощающегося, материализующегося в знаковых структурах; совокупность смыслов, открывающая возможность дополнить природную основу и общественное бытие миром моральных, культурных и религиозных ценностей; вторично по отношению к материальному, но способно воздействовать на него - это:
(*ответ*) духовное
 интериоризация
 менталитет
 культура
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Наследственное аллергическое заболевание – гемморагический диатез – определяется рецессивным геном а. Аллели этого гена локализованы в гомологичных участках Х и У-хромосом.Определите, какие могут быть дети и внуки, если: a) жена здорова, а муж болен, оба гомозиготны; б) муж здоров, жена больна, оба гомозиготны. Сделайте обобщенный вывод о наследовании гемморагического диатеза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) Все дети и внуки будут здоровы; б) все дочери будут больны, все мальчики – здоровы (но будут нести аллель диатеза в X-хромосоме).
Вопрос: Гипертрихоз (наличие волос по краю ушной раковины) определяется рецессивным геном, локализованным в Y-хромосоме.Какое потомство следует ожидать, если в брак вступают имеющий этот признак мужчина и нормальная женщина. К какому типу наследования относиться этот случай?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все мальчики будут больны, все девочки – здоровы; голандрическое наследование.
Вопрос: Две красноглазые длиннокрылые дрозофилы при скрещивании между собой дали следующее потомство: самки – 155 красноглазых длиннокрылых, 48 красноглазых с зачаточными крыльями; самцы – 98 красноглазых длиннокрылых, 95 белоглазых длиннокрылых, 28 красноглазых с зачаточными крыльями, 30 белоглазых с зачаточными крыльями. Какова генетическая обусловленность этих признаков? Каковы генотипы родителей и потомков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ген окраски глаз сцеплен с полом, ген длины крыла – аутосомный. Родительская самка – гетерозиготна по обоим генам, самец – доминантная гемизигота по окраске глаз и гетерозигота по гену длины крыла.
Вопрос: Гипертрихоз передается через Y- хромосому, а полидактилия – доминантным аутосомным геном. В семье, где отец имел гипертрихоз, а мать полидактилию, родилась нормальная в отношении обоих признаков дочь. Какова вероятность того, что следующий ребенок в семье будет без этих аномалий? Какова вероятность того, что внуки родителей (от дочери) будут иметь тот или иной из этих признаков, при условии, что она выходит замуж за здорового мужчину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вероятность рождения ребенка без аномалии составляет 25 % (обязательно девочки). Дочь здорова, поэтому вероятность рождения больных внуков равна 0.
Вопрос: Отосклероз (заболевание косточек среднего уха) наследуется как доминантный аутосомный признак с пенетрантностью 30 %. Отсутствие боковых верхних резцов наследуется как сцепленный с X-хромосомой рецессивный признак с пенетрантностью 100 %. Определите вероятность рождения детей с обеими аномалиями одновременно в семье, где мать гетерозиготна в отношении обеих признаков, а муж имеет обе аномалии, хотя его мать была нормальной гомозиготной женщиной
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вероятность рождения детей с обеими аномалиями –11%.
Вопрос: Какие типы гамет образуют триплоиды ААа, Ааа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 2Aa, 2A, AA, a, AAa, 0; б) 2Aa, 2a, aa, A, Aaa, 0.
Триплоиды являются несбалансированными полиплоидами и почти всегда образуют лишь анеуплоидные (стерильные) гаметы.
Вопрос: Автотетраплоид АААа скрещивается с автотетраплоидом Аааа. Какое соотношение фенотипов будет у потомства, если имеет место кумулятивное действие гена? АААА – темно-красная,аааа – белая окраска зерновок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 доля темно-розовых,2 доли розовых, 1 доля –светло-розовых.
Вопрос: При скрещивании двух сортов томатов со штамбовыми и нештамбовым типом куста в F1 все растения имеют нештамбовый куст, а в F2 – 95 нештамбовых и 5 штамбовых растений. В анализирующем скрещивании одного из растений F2 получено 90 растений с нештамбовым и 25 растений со штамбовым кустом. Определите генотипы родительских форм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генотипы родителей: a)AAAA и aaaa б) AAaa и aaaa
Вопрос: Тетраплоидное растение клевера с окрашенными цветками, имеющее генотип ААаа, скрещивают со своим белоцветковым родителем (аааа). Каково будет потомство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 долей - растения, имеющие окрашенные цветки, 1 доля – белые.
Вопрос: На небольшой остров случайно попало 1 зерно пшеницы, гетерозиготное по гену А. Оно взошло и дало начало серии поколений, размножавшихся путем самоопыления. Каковы будут доли гетерозиготных растений среди представителей второго, третьего, четвертого поколений, если контролируемый рассматриваемым геном признак никак не сказывается на выживаемости растений и способности их воспроизводить потомство.
Категория: школьный раздел
Ответы:
F1 – 50 %, F2 – 33%, F3 – 14 %, F4 – 6,6%.
Вопрос: Закономерности и механизмы взаимодействия человека с его социальным и природным окружением в условиях конкретной культурной системы; окружение изучается в функциональных и символических аспектах - это:
(*ответ*) предмет социальной антропологии
 антропология
 социальная (культурная) антропология
 объект социальной антропологии
Знания, которые основываются на здравом смысле и обыденном сознании и являющиеся важной ориентировочной основой повседневного поведения человека, являются:
(*ответ*) житейскими
 художественными
 научными
 теоретическими
Знания, являющиеся обобщением достоверных фактов, позволяющие найти за случайным закономерное, общее и характеризующиеся осмыслением фактов в системе понятий науки, являются:
(*ответ*) научными
 житейскими
 художественными
 донаучными
Значение термина «цивилизация» как локальной моно- или полиэтнической общности с выраженной социокультурной спецификой сформировалось в трудах
(*ответ*) О. Шпенглера
(*ответ*) А. Тойнби
 Г. Гегеля
 К. Маркса
Из признания базисного значения материальной (экономической) структуры, определяющей роли материальной культуры по отношению к духовной жизни общества, исходит:
(*ответ*) марксистский метод
 структуралистский подход
 постструктуралистский подход
 структурно-функциональный анализ
Избранный элемент реальности, который обдает очевидными границами, относительной автономностью существования и как-то проявляет свою отдельность от окружающей среды; является элементом реальности, который исследователь регистрирует как некую данность, - это:
(*ответ*) объект науки
 предмет науки
 объект культуры
 менталитет
Как характеристика высшей стадии социокультурного развития, в эпоху Просвещения и в XIX в. использовалось понятие «_»
(*ответ*) Цивилизация
 Варварство
 Дикость
 Культура
Ключевым базовым понятием социальной антропологии является понятие »_»
(*ответ*) культура
 природа
 экономика
 политика
Конкретно-чувственный образ, воплощающий эстетическое отношение человека к действительности, - это:
(*ответ*) художественный образ
 менталитет
 духовное общение
 знания
Концепция эволюции как особого типа последовательности необратимых изменений культурных феноменов была предложена:
(*ответ*) Г. Спенсером
 Дж. Вико
 П. Сорокиным
 Н.Я. Данилевским
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В стаде джейсейской породы крупного рогатого скота обследовали животных на наличие типов гемоглобина. Из 1200 обследованных животных с гемоглобином типа АА (HbAA) было 470, с гетерозиготным генотипом АВ (HbAB) – 700, с гомозиготным генотипом ВВ(HbBB) – 30 голов. Определите частоту аллелей, ответственных за гемоглобин типа А и В и частоты генотипов в данном стаде .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Частота аллеля A – 68,5%, частота аллеля B – 31,5%; частоты генотипов: AA – 39,5%, AB – 58%; BB – 2,5%.
Вопрос: На протяжении многих поколений состав популяции по фенотипам оставался постоянным: особи с рецессивным фенотипом составляли 49%. В обычных условиях рассматриваемый признак сколько-нибудьсущественного биологического значения не имел. Но однажды в результате стихийного бедствия все особи с рецессивным генотипом погибли, а остальные выжили. Каким будет состав следующего поколения по генотипам без учета мутаций?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Частоты генотипов: AA – 30,2%, Aa – 49,5%, aa – 20,3%.
Вопрос: Частота рецессивного аутосомного гена длинной шерсти у кошек в Среднем Поволжье составляет 0,56, а на Дальнем Востоке – 0,23. Какова вероятность встретить длинношерстное животное в Казани и Владивостоке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Казани – 31,4%; во Владивостоке – 5,3%.
Вопрос: Коричневая (а) короткошерстная (В) самка спарена с гомозиготным черным (А) длинношерстным (b) самцом (оба организма гомозиготны, гены не сцеплены). Составьте схему скрещивания. Определите генотипы родителей, генотипы и соотношение по фенотипу потомков в первом и втором поколениях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
P – aaBB, AAbb; F1 - AaBb – черные короткошерстные – 100%; F2 – 1 AABB, 2 AaBB, 2 AABb, 4 AaBb, 1 aaBB, 2 aaBb, 1AAbb, 2 Aabb, 1 aabb; 9/16 черных короткошерстных, 3/16 черных длинношерстных, 3/16 коричневых короткошерстных, 1/16 коричневых длинношерстных

1) генотипы  родителей:  самка aaBB (гаметы aB), самец AAbb  (гаметы Ab);  
2) генотипы и фенотипы первого поколения – АаВb, все черные  короткошерстные (гаметы AB, Ab, aB, ab);  
3) генотипы и фенотипы второго поколения:  9А_В_ – черные короткошерстные  3А_bb – черные длинношерстные  3ааВ – коричневые короткошерстные  1аа bb – коричневые длинношерстные.
Вопрос: У гороха посевного желтая окраска семян доминирует над зеленой, выпуклая форма плодов – над плодами с перетяжкой. При скрещивании растения с желтыми выпуклыми плодами с растением, имеющим желтые семена и плоды с перетяжкой, получили 63 растения с желтыми семенами и выпуклыми плодами, 58 – с желтыми семенами и плодами с перетяжкой, 18 – с зелеными семенами и выпуклыми плодами и 20 с зелеными семенами и плодами с перетяжкой. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы исходных растений и потомков. Объясните появление различных фенотипических групп.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А - желтая окраска
а - зеленая окраска
В - выпуклая форма
в - плоды с перетяжкой
Внимательно прочитав условие задачи, можно понять, что одно родительское растение является дигетерозиготным, а второй - гомозиготно по форме плода, а гетерозиготно по цвету семени. 
Напишем схему решения задачи:
P:               АаВв х Аавв
G: АВ, ав, Ав, аВ х Ав, ав
F1: получается расщепление 3:1 и следующие потомки первого поколения:
63 - А_Вв - желтые семена, выпуклые плоды
58 - А_вв - желтые семена, плоды с перетяжкой
18 - ааВв - зеленые семена, выпуклая форма плода
20 - аавв - зеленые семена, плоды с перетяжкой 
Здесь наблюдаем закон независимого наследования, так как каждый признак наследуется независимо.

P – AaBb, Aabb; F1 - 1 AABb, 2 AaBb, 1 AAbb, 2 Aabb, 1 aaBb, 1 aabb; действует III закон Менделя – независимое комбинирование генов (признаков).

1) генотипы исходных растений: жёлтые семена и выпуклые бобы  AaBb (гаметы AB, Ab, aB, ab) х  жёлтые  семена  и  бобы  с  перетяжкой Aabb (гаметы Ab, ab);  
2) генотипы потомства:  AaBb, AABb – 63 – жёлтые семена, выпуклые плоды  Aabb, AАbb – 58 – жёлтые семена, плоды с перетяжкой  aaBb – 18 –зелёные семена, выпуклые плоды  aabb – 20 – зелёные семена, плоды с перетяжкой;  
3) гены двух признаков не сцеплены, поэтому наследование  признаков независимое.
Вопрос: У кур черный цвет оперения (А) доминирует над красным, наличие гребня (В) – над его отсутствием. Гены не сцеплены. Красный петух, имеющий гребень, скрещивается с черной курицей без гребня. Получено многочисленное потомство, половина которого имеет черное оперение и гребень, половина – красное оперение и гребень. Составьте схему решения задачи. Определите 
 генотипы родителей и потомков (F1). Сколько разных фенотипов и в каком соотношении образуется в F2 при скрещивании между собой полученных потомков с разными фенотипами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
P – aaBB, Aabb; F1 - AaBb, aaBb: F2 – 3/8 черные с гребнем, 3/8 красные с гребнем, 1/8 черные без гребня, 1/8 красные без гребня.

1) генотипы родителей: красный петух с гребнем – aaBB (гаметы  aB), черная курица без гребня – Aabb (гаметы Ab, ab);  
2) генотипы потомков: черные с гребнем – AaBb (гаметы AB, Ab,  aB, ab),  красные с гребнем – aaBb (гаметы aB, ab);  
3) в F 2 получится 4 разных фенотипа в соотношении:    3/8 черных с гребнем (AaBB, 2AaBb);   3/8 красных с гребнем (aaBB, 2aaBb);   1/8 черных без гребня (Aabb);   1/8 красных без гребня (aabb).
Вопрос: Альбинизм (а) и фенилкетонурия (ФКУ – заболевание, связанное с нарушением обмена веществ - b) наследуется у человека как рецессивные аутосомные признаки. В семье отец альбинос и болен ФКУ, а мать – дигетерозиготна по этим генам (гены, определяющие эти признаки, расположены в разных парах аутосом). Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, возможного потомства и вероятность рождения детей, не страдающих альбинизмом, но больных ФКУ
Категория: школьный раздел
Ответы:
P – aabb, AaBb; F1 - AaBb, Aabb, aaBb, aabb; 25%.
Вопрос: У крупного рогатого скота комолость доминирует над рогатостью, красная окраска неполно доминирует над светлой, окраска гетерозиготных особей – чалая. Гены не сцеплены. Скрещивание красных комолых коров с чалыми рогатыми быками дает исключительно комолых потомков, половина которых имеет красную, а половина – чалую масть. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы исходных животных и потомков. Каково будет расщепление (F2), если скрестить между собой полученных потомков с разными фенотипами из F1 ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
P – AABB, aaBb; F1 - AaBB, AaBb; F2 – 3/8 комолые красные, 3/8 комолые чалые, 1/8 рогатые красные, 1/8 рогатые чалые.

1) генотипы  исходных  животных:  красные  комолые – AABB  (гаметы AB), чалые рогатые – Aabb (гаметы Ab, ab);  
2) генотипы потомков: красные комолые – AABb (гаметы AB, Ab),  чалые комолые – AaBb (гаметы AB, Ab, aB, ab);  
3) расщепление во втором поколении при скрещивании потомков с  разными фенотипами:  3/8 красные комолые (AABB, 2AABb),  3/8 чалые комолые (AaBB,2AaBb),  1/8 красные рогатые (AAbb),  1/8 чалые рогатые (Aabb).
Вопрос: У львиного зева красная окраска цветков неполно доминирует над белой, а узкие листья – над широкими. Гены располагаются в разных хромосомах. Скрещиваются растения с розовыми цветками и листьями промежуточной ширины с растениями, имеющими белые цветки и узкие листья. Составьте схему решения задачи. Какое потомство и в каком соотношении можно ожидать от этого скрещивания? Определите тип скрещивания, генотипы родителей и потомства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. A – крас­ные цветки; a – белые цветки; B – узкие листья; b – ши­ро­кие листья. Родители: AABb (красные цветки, сред­ние листья) и AaBb (розовые цветки, сред­ние листья).2. Га­ме­ты родителей: AB и Ab у пер­во­го родителя и AB, Ab, aB и ab у второго.ABAbaBabABAABBAABbAaBBAaBbAbAABbAAbbAaBbAabb3. Потомство:1/8 с крас­ны­ми цветами и уз­ки­ми листьями,1/4 с крас­ны­ми цветами и сред­ни­ми листьями,1/8 с крас­ны­ми цветами и ши­ро­ки­ми листьями,1/8 с ро­зо­вы­ми цветами и уз­ки­ми листьями,1/4 с ро­зо­вы­ми цветами и сред­ни­ми листьями,1/8 с ро­зо­вы­ми цветами и ши­ро­ки­ми листьями.

P – AaBb, aaBB; F1 - AaBB, aaBB, AaBb, aaВb; 1/4 - розовые узкие, 1/4 – белые узкие, 1/4 - розовые с промежуточными листьями, 1/4 – белые с промежуточными листьями.

АА - красная окраска
Аа - розовая окраска
аа - белая окраска
ВВ - узкие листья
Вв - листья промежуточной ширины
вв - широкие листья
Скрещивание:
Р: АаВв х ааВВ
Г: АВ, ав, Ав, аВ х аВ
F1: АаВВ - розовые цветки, узкие листья
ааВв - белые цветки, листья промежуточной ширины
АаВв - розовые цветки, листья промежуточной ширины
ааВВ - белые цветки, узкие листья
Вероятность появления цветков с каждым из генотипов - 25%.
Скрещивание дигибридное (так как анализ идет по двум признакам). 
В данном случае действуют законы неполного доминирования и независимого наследования признаков.
Вопрос: Логическое описание объекта, избирательность которого определена предпочтениями исследователей в выборе точки (мысленного) обзора, «среза», отдельных проявлений наблюдаемого сегмента реальности, - это
(*ответ*) предмет науки
 объект науки
 объект культуры
 менталитет
Междисциплинарная отрасль знания, изучающая этнические особенности психики людей, национальный характер, закономерности формирования и функции национального самосознания, этнических стереотипов и т.д. - это _ антропология
(*ответ*) психологическая
 экономическая
 христианская
 культурная
Метод детального изучения обычаев, языка и др. характеристик жизни примитивных обществ и их сравнения, позволявший выявить исторические условия их возникновения предложил
(*ответ*) американский ученый Ф. Боас
 английский этнолог Э. Тейлор
 американский антрополог А. Крёбер
 американский социолог Т. Парсонс
Мысленная связь нескольких истинных суждений и выведение из них определенного заключения в форме нового суждения о мире - это:
(*ответ*) умозаключение
 понятие
 суждение
 знание
Мысль, отражающая общие, существенные, необходимые свойства какого-либо объекта, - это:
(*ответ*) понятие
 суждение
 умозаключение
 знание
Наиболее полное обоснование идеалистической философской антропологии было дано немецким ученым:
(*ответ*) М. Шелером
 З. Фрейдом
 А. Камю
 К. Марксом
Наука о взаимодействии человека с культурой, в рамках которой он существует и действует; изучает факты, механизмы и степени оснащенности тех или иных социальных процессов культурными атрибутами: ценностями, нормами, образцами и т.д., - это
(*ответ*) социальная (культурная) антропология
 антропология
 объект социальной антропологии
 предмет социальной антропологии
Наука о происхождении и исторической эволюции человека - это
(*ответ*) антропология
 социальная (культурная) антропология
 объект социальной антропологии
 предмет социальной антропологии
Научная дисциплина, возникшая в XX в. на стыке социологии, экономики и социальной антропологии, занимается исследованием взаимодействий людей по поводу товаров и обеспечения услуг; ее предметом являлась экономика докапиталистических стран или так называемых крестьянских обществ, где рынок, хотя и присутствует, но не определяет образ жизни - это _ антропология
(*ответ*) экономическая
 психологическая
 христианская
 культурная
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: У растения томата гены нормальной высоты сцеплены с округлой формой плодов, а гены карликовости  – с овальной формой плодов. Скрестили растения с нормальной высотой и округлой формой плодов с карликовым растением с овальной формой плодов. В первом поколении все растения были единообразными и имели нормальную высоту и округлую форму плодов. Полученные гибриды скрестили. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, гибридов первого  поколения, генотипы и соотношение фенотипов гибридов второго поколения. Кроссинговер не происходит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
P – AABB, aabb; F1 - AaBb; F2 – AABB, 2 AaBb, aabb; 3/4 нормальной высоты, округлые плоды; 1/4 карликовые с овальными плодами.
Вопрос: При скрещивании самок мух дрозофил с серым телом и нормальными крыльями (доминантные признаки) с самцами с черным телом и укороченными крыльями (рецессивные признаки) в потомстве были обнаружены не только особи с серым телом, нормальными крыльями и черным телом, укороченными крыльями, но и небольшое число особей с серым телом, укороченными крыльями и черным телом, нормальными крыльями. Определите генотипы родителей и потомства, если известно, что доминантные и рецессивные гены данных признаков попарно сцеплены. Составьте схему скрещивания. Объясните полученные результаты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
P – AaBb, aabb; F1 - AaBb (серое тело, нормальные крылья), aabb (черное тело, укороченные крылья), Aabb (серое тело, укороченные крылья), aaBb (черное тело, нормальные крылья); происходит кроссинговер
Вопрос: У человека ген карих глаз (А) доминирует над голубым цветом глаз (а), а ген цветовой слепоты рецессивный (дальтонизм - d) и сцеплен с Х – хромосомой. Кареглазая женщина с нормальным зрением, отец которой имел голубоглазые глаза и страдал цветовой слепотой, выходит замуж за голубоглазого мужчину с нормальным зрением. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и возможного потомства, вероятность рождения в этой семье детей – носителей гена дальтонизма от общего числа потомков и их пол.
Категория: школьный раздел
Ответы:
P – AaXDXd, aaXDY; F1 – AaXDXD, aaXDXD, AaXDXd, aaXDXd, AaXDY, aaXDY, AaXdY, aaXdY; 25% (девочки).
Вопрос: Женщина, у которой нормальный цвет эмали зубов (ген сцеплен с Х - хромосомой) вышла замуж за мужчину с темным оттенком эмали зубов. У них родились 4 девочки с темным оттенком эмали зубов и 3 мальчика с нормальным цветом эмали зубов. Составьте схему решения задачи. Определите, какой признак является доминантным, генотипы родителей и потомства (доминантный признак обозначьте А, рецессивный - а).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Темный цвет эмали; P – XaXa, XAY; F1 – XAXa, XaY.
Вопрос: Скорость фотосинтеза зависит от лимитирующих (ограничивающих) факторов, среди которых выделяют свет, концентрацию углекислого газа, температуру. Почему эти факторы являются лимитирующими для реакций фотосинтеза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свет – необходимое условие для световых реакций фотосинтеза, при его недостатке интенсивность фотосинтеза снижается; углекислый газ необходим для синтеза глюкозы, при его недостатке снижается синтез; все реакции фотосинтеза осуществляются при участии ферментов, активность которых зависит от температуры.
Вопрос: Приведите не менее 3-х факторов, которые способствуют регуляции численности волков в экосистеме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Состояние кормовой базы (численность травоядных животных); число паразитических и болезнетворных организмов; внутривидовая конкуренция и истребление человеком.
Вопрос: В небольшом водоеме, образовавшемся после разлива реки, обнаружены следующие организмы: инфузории – туфельки, дафнии, белые планарии, большой прудовик, циклопы, гидры. Объясните, можно ли этот водоем считать экосистемой. Приведите не менее 3-хдоказательств.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Названный временный водоем нельзя назвать экосистемой, так как в нем: отсутствуют продуценты, отсутствуют редуценты, отсутствует замкнутый круговорот веществ и нарушены цепи питания.
Вопрос: В водной экосистеме обитают цапли, водоросли, окуни, плотва. Опишите размещение этих организмов по разным трофическим уровням в соответствии с правилом экологической пирамиды и объясните изменения, которые произойдут в экосистеме, если численность водорослей увеличится, а цапель – уменьшится.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трофические уровни пирамиды: 1-й– водоросли,2-й –плотва, 3-й– окуни,4-й– цапли; увеличится численность плотвы, питающейся водорослями; увеличится численность окуней, так как у них станет больше пищи (плотвы) и меньше врагов (цапли).
Вопрос: В биогеоценозе леса провели обработку деревьев ядохимикатами для уничтожения комаров и мошек. Укажите не менее трех последствий воздействия этого мероприятия на биогеоценоз леса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сократилась численность не только кровососущих насекомых, но и насекомых опылителей растений; уничтожение насекомых вызвало снижение численности насекомоядных птиц; сократилась численность насекомоопыляемых травянистых растений.