nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Модуль Монте-Карло раздела Анализ проекта Project Expert позволяет провести статистический анализ проекта с целью определения 
 (*ответ*) степени возможного воздействия случайных факторов на показатели эффективности проекта 
 размера ожидаемой прибыли 
 слабых мест в бизнесе 
 вероятности успешного завершения проекта 
Обеспечивает анализ и прогноз продаж по сегментам рынка с проработкой нескольких вариантов маркетинговых стратегий Анзоффа 
 (*ответ*) GAP-анализ 
 метод 4Р 
 SWOT-анализ 
 Portfolio-анализ 
Общая длина формулы Excel ограничена количеством символов 
 (*ответ*) 1024 
 не ограничена 
 16 
 256 
Означает направленность на стабилизацию и/или расширение объема сбыта или доли рынка стратегия: 
 (*ответ*) "старый товар на старом рынке" 
 "старый товар на новом рынке" 
 "новый товар на новом рынке" 
 "новый товар на старом рынке" 
Основной исходной информацией для анализа в программе Audit Expert служат 
 (*ответ*) финансовые отчеты предприятий 
 инвестиционный план 
 таблица кэш-фло 
 описания структуры активов, собственного капитала и долгов компании 
Основным назначением Microsoft Outlook является 
 (*ответ*) организация электронных коммуникаций 
 создание презентаций 
 проведение расчетов 
 ведение базы документов 
Позволяет создать таблицу основных статистических характеристик в Excel для одного или нескольких множеств входных значений 
 (*ответ*) инструмент Описательная статистика 
 инструмент Гистограмма 
 функция ЛГРФПРИБЛ 
 функция СРЗНАЧ 
Пользователь вводит данные о сбыте произведенной продукции, о постоянных и переменных издержках, относимых к периоду производственной деятельности предприятия, в разделе Project Expert 
 (*ответ*) Операционный план 
 Актуализация 
 Финансирование 
 Инвестиционный план 
Предназначено для объединения нескольких проектов приложение 
 (*ответ*) Project Integrator 
 Expert Holding 
 Audit Integrator 
 PIC Holding 
Представляет собой универсальную систему, предназначенную для моделирования деятельности холдинговой компании на основе технологии Project Expert приложение 
 (*ответ*) PIC Holding 
 SWOT-анализ 
 Project Integrator 
 What-if анализ 
При использовании в функции Excel нескольких аргументов 
 (*ответ*) они отделяются друг от друга точкой с запятой 
 они отделяются друг от друга пробелом 
 каждый из них заключен в отдельные скобки 
 они отделяются друг от друга запятой 
Примером гибридных информационных маркетинговых систем является 
 (*ответ*) приложение МаркетЭффект для системы FinExpert 
 Excel 
 пакет SPSS 
 Marketing Expert
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Два вариант первый списать текст вставить пропущенные орфограммы
Пришла ранняя весна появились проталины полезли из земли зеленые стрелки А вот и хрупки подснежники наступила поздняя весна В тишине леса проснулся Ландыш он издает нежный запах раннее летнее утро подняли золотые головки Одуванчики краснеют нежные цветочки полевой гвоздики следом расправляет широкий лепестки шиповника вспыхнул яркий Огонёк Мака на реке В Тихой заводи распустились желтые кувшинки белоснежные лилии спадает жара оживают другие цветы выписать предложение соответствующее схеме указать части речи сказуемое прилагательное подлежащее прилагательное прилагательное найти в тексте сложное слово выписать его разобрать по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите, на сколько увеличится давление на дно цилиндрического мерного стакана, если в него налить: а) один литр воды; б) один литр ртути. Площадь дна стакана равна 10 см2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите, на сколько увеличится давление на дно цилиндрического мерного стакана, если в него налить: а) воду массой 1 кг; б) ртуть массой 1 кг. Площадь дна стакана равна 10 см2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Старик закидывал невод в синее море три раза: первый раз — на глубину 4 м, второй раз — на глубину 6 м. В третий раз старик закинул невод и поймал золотую рыбку, которая сообщила ему, что живёт там, где гидростатическое давление равно 3 атм. На какой глубине живёт золотая рыбка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Давление, которое оказывает вода на дно сосуда, изображённого на рис. 38, а, больше атмосферного на р. Определите, на сколько давление, которое оказывает вода на дно остальных сосудов, изображённых на рис. 38, отличается от атмосферного давления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) и в) на р, т. к. v = pgh, т. е. зависит только от глубины и плотности жидкости.
г) на  р/2, т. к. высота столба жидкости в 2 раза меньше. д) на р/4, т. к. высота столба жидкости в 4 раза меньше.
Вопрос: В цилиндрический сосуд, стоящий на Земле, наливают 100 мл воды, а затем 50 мл масла (р= 0,8 г/см3). Площадь поперечного сечения сосуда равна 10 см2. Атмосферное давление равно 0,1 МПа.
Определите:
а) давление на границе раздела жидкостей «вода — масло»
б)  давление на дно сосуда
в)  модуль силы давления масла на воду
г) модуль силы давления воды на масло
д) модуль силы давления воды на дно сосуда
е) модуль силы давления дна сосуда на воду
Категория: школьный раздел
Ответы:
В цилиндрический сосуд, стоящий на Земле, наливают 100 мл воды, а затем 50 мл масла (р= 0,8 г/см3). Площадь поперечного сечения сосуда равна 10 см2. Атмосферное давление равно 0,1 МПа.
Определите:
а) давление на границе раздела жидкостей «вода — масло»
б)  давление на дно сосуда
в)  модуль силы давления масла на воду
г) модуль силы давления воды на масло
д) модуль силы давления воды на дно сосуда
е) модуль силы давления дна сосуда на воду
Вопрос: В двух одинаковых цилиндрических сосудах находятся жидкости: в одном — ртуть, в другом — вода. Гидростатические давления, оказываемые жидкостями на дно сосудов, одинаковы и равны 1,2 атм. Площадь дна каждого сосуда равна 100 см2.
Определите: а) высоты столбов жидкостей в сосудах; б) давление на дно сосуда с ртутью, если в него перелить содержимое второго сосуда (воду).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В стаканы с водой, изображённые на рис. 39, кладут по одинаковому кусочку льда. При этом из заполненного стакана часть воды выливается. В каком из стаканов давление на дно изменится и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из заполненного стаканы выльется жидкость вес которой равен весу кусочка льда, поэтому давление во втором стакане не изменится. В первом стакане увеличится, т.к. уровень воды повысится.
Вопрос: Древние греки для поднятия воды использовали «всасывающий» насос, который представлял собой вертикальный цилиндрический сосуд (трубу) с поршнем внутри. После опускания нижнего торца трубы в водоём и вытягивания поршня вверх вода устремлялась вслед за поршнем. Греки объясняли это явление тем, что «природа боится пустоты», т. е. вода следует за поршнем, так как иначе между поршнем и водой образовалась бы пустота. Однако когда они попытались поднять воду с помощью такого насоса на высоту более 10 м, то обнаружили, что вода «не хочет» подниматься вслед за поршнем выше 10 м и между ней и поршнем образуется пустота (рис. 40). Объясните: а) почему вода поднималась вслед за поршнем, когда высота её столба была меньше 10 м; б) почему вода «отрывалась» от поршня и между поверхностью воды и поршнем образовывалась пустота, когда высота столба воды достигала примерно 10 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) давление внутри трубы уменьшается и атмосферное давление выдавливает воду в трубу. Б) при высоте столба воды в 10 метров давление водяного столба равным давлению атмосферы и вода перестает подниматься.
Вопрос: Три тонкостенных сосуда с приставными донышками одинаковой площади погружены в воду на различную глубину так, как показано на рис. 41. Донышко каждого из сосудов отпадает, если в него медленно влить 1 кг воды. Отпадут ли донышки, если в каждый из сосудов: а) поставить на донышко гирю массой 1 кг так, чтобы она не касалась стенок сосуда; б) медленно влить 1 кг масла; в) медленно влить 1 кг ртути? Заполните таблицу, ставя в клетке знак «+», если донышко отпадёт, и знак «-», если донышко останется прижатым.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Номер сосудаДействияабв1+-+2++-3+-+
Вопрос: Программа Project Expert является системой 
 (*ответ*) поддержки принятия решений 
 автоматизации офиса 
 бухгалтерской 
 экспертной 
Проектирование нескольких альтернатив решения для обоснования выбора наилучшей из них в Project Expert обеспечивает 
 (*ответ*) сценарный подход 
 использование диаграмм последовательностей 
 рекурсивный подход 
 использование базы альтернатив 
СППР Marketing Expert применима на предприятиях 
 (*ответ*) любого масштаба 
 средних 
 крупных 
 малых 
Файлы библиотек Project Expert имеют расширение 
 (*ответ*) pel 
 phf 
 рех 
 pet 
Файлы проектов Project Expert имеют расширение 
 (*ответ*) рех 
 phf 
 pel 
 pet 
Файлы шаблонов Project Expert имеют расширение 
 (*ответ*) pet 
 phf 
 рех 
 pel 
Функция =СУММ(С3:С5) имеет 
 (*ответ*) один аргумент С3:С5 
 три аргумента С3, : и С5 
 два аргумента С3 и С5 
 один аргумент СУММ 
Электронные таблицы относятся к категории 
 (*ответ*) ограниченный генератор поддержки принятия решений первого уровня 
 функционально-специализированный компьютерный инструмент 
 развитый специализированный генератор поддержки финансовых решений 
 ограниченный генератор поддержки принятия решений второго уровня
Lotus Notes включает в себя систему обмена сообщениями - электронную почту _, позволяющую посылать корреспонденцию другим пользователям или группам 
 (*ответ*) Notes Mail 
 Notes Modem 
 Notes Master 
 Notes Media 
_ поля отличаются тем, что введенные данные будут отражены во всех документах, использующих это поле в своем формуляре 
 (*ответ*) Общие 
 Главные 
 Видимые 
 Обыкновенные 
_ система - это система программных средств, способная на основании методов искусственного интеллекта и предоставляемых пользователем фактов идентифицировать ситуацию, поставить диагноз, сделать прогноз, сгенерировать решение или дать рекомендацию для выбора действия 
 (*ответ*) Экспертная 
 Модельная 
 Интегрированная 
 Корпоративная 
_ экспертные системы, обычно, используются в целях первичного обучения или для исследования возможности использования технологии экспертной системы в данной области 
 (*ответ*) Малые 
 Обслуживающие 
 Локальные 
 Средние
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: 1. «Человек есть результат генетически наследуемых единиц, проявляющихся под тем или иным воздействием социума» — это высказывание иллюстрирует теорию
 определяющей роли генетической предрасположенности в человеке
 определяющей роли социальной среды в человеке
 (*ответ к тесту*) определяющего сочетания предрасположенности и социального в человеке
 отсутствия определяющей роли в человеке
2. _ — формализованный и установленный предписаниями образец или ритуал поведения
 (*ответ к тесту*) Этикет
3. _- ощущение, сопровождаемое эмоциями
 (*ответ к тесту*) Переживание
4. _ — испытание человеком тех же самых чувств и эмоций, которые характерны для находящихся рядом с ним людей
 (*ответ к тесту*) Сопереживание
5. _- желание и готовность действовать определенным образом
 (*ответ к тесту*) Стремление
6. На фотоснимке изображен ребенок, якобы держащий на раскрытой ладошке солнце. Фотохудожник смог достичь данного эффекта при помощи явления
 (*ответ к тесту*) иллюзии
 компенсации
 адаптации
 сенсорная депривации
7. Мышление, проявляющееся в манипулировании предметами по предъявленному образцу есть
 наглядно-образное
 (*ответ к тесту*) наглядно-действенное
 практическое
 словесно-логическое
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
правильность теста проверенна 
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Вычислите, пользуюсь правило 10 %, долю энергии, поступающие на четвёртый трофический уровень, при условии что общее количество энергии на первом уровне составила 1000 условных единиц
Выберите правильные утверждения:
1) место планеты Земля в иерархической организации Вселенной: Вселенная (метагалактика) – галактика Млечный путь – Солнечная система – Земля;
2) около 3,5–4 млрд. лет назад, когда жизнь на Земле начала зарождаться, существовали атмосфера, гидросфера, почва;
3) энергия, заключенная в нефти, угле, торфе – это энергия Солнца, запасенная растениями;
4) кислород в атмосфере появился в результате разложения воды;
5) благодаря биологическому круговороту веществ биосфера обеспечивает стабильные условия существования всех видов организмов, включая человека;
6) почву В.И. Вернадский назвал биокосным веществом, так как она состоит из минеральных компонентов, органических соединений и живых организмов;
7) почва была сформирована после заселения суши живыми организмами;
8) живые организмы не играют значительной роли в разрушении горных пород и растительных остатков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если на первом трофическом уровне по условию 1000 единиц энергии, то на второй перейдет 10 % - 100 единиц, на третий перейдет 10% - 10 единиц. По тому же правилу на 4-ый уровень переходит 1 единица энергии.
Вопрос: Рассмотрите рис. 42 и обведите те сосуды, которые являются сообщающимися
Категория: школьный раздел
Ответы:
сообщающиеся сосуды - чайник, и оба сосуда справа
Вопрос: Уравнение колеблющейся точки х = N*sin*пи*t (смещение в см, время в с).
1) Определить амплитуду колебаний, круговую частоту, период и начальную фазу.
2) Смещение точки в момент времени 1/6 с.
3) Максимальную скорость и максимальное ускорение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Правление Николая 1 отмечается как период контрреформ Александра 1 приведите 2 аргумента и 2 опровержения
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Говоря о преобразованиях в России, сам Александр ставил трудновыполнимые цели, желал достичь невозможного. Думая о серьезных реформах в стране, он хотел оставить неизменной собственную власть, источник бесправия не только крестьян, но и всех слоев России.
2. Момент для преобразований был выбран неудачно. В первой четверти столетия страна переживала экономический подъем. Победа над Наполеоном вознесла ее к вершинам европейской славы. Для подавляющей части «верхов», для дворянства было абсолютно непонятно, почему освободительница Европы должна резко менять социально-экономические и политические порядки, «подстраиваясь» под побежденных ею противников.
3. Император не нашел в России никакой серьезной поддержки своим замыслам.
4. В подавляющей своей массе дворянство не хотело либеральных преобразований. Не встретившие поддержки в господствующем сословии, проекты реформ оказались нежизнеспособными.
5. В проведении реформ Александр I мог опереться только на очень узкий круг высших сановников и отдельных представителей дворянства. Пренебречь же мнением большинства дворян Александр не мог, опасаясь дворцового переворота.
6. Неопытность реформаторов, недостаточная продуманность преобразований, отсутствие социальной базы реформ в конечном счете могли принести страну к хаосу, распаду и социальным катаклизмам.
В правление Николая I происходит количественный рост государственного аппарата: к середине века он насчитывал 100 тысяч человек. Такой большой государственный аппарат свидетельствовал о сильной роли государства в жизни общества, но был одной из существенных причин высокого уровня налогообложения и несбалансированности государственного бюджета.
В царствование Николая I была проведена кодификация (упорядочение) архаичного и запутанного российского законодательства. Ключевым вопросом всей политики Николая 1 оставалась крестьянская проблема. В его царствование происходило ограничение сферы крепостного права с тенденцией «к постепенному освобождению крестьян».
Вопрос: Уравнение колеблющейся точки х = 1*sin*пи*t (смещение в см, время в с).
1) Определить амплитуду колебаний, круговую частоту, период и начальную фазу.
2) Смещение точки в момент времени 1/6 с.
3) Максимальную скорость и максимальное ускорение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рис. 43 показан уровень воды в носике наклоненного чайника. Изобразите на этом же рисунке уровень воды в другой части чайника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На рис. 44 представлена схема устройства шлюзов. Система шлюзов используется для перехода кораблей из одного водоёма в другой в том случае, когда уровни воды в этих водоёмах различны. Объясните принцип действия шлюзов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корабль подплывает к первым воротам, уровень воды за воротами сравнивается с уровнем воды в водоеме, ворота открываются, корабль проплывает, ворота закрываются. Затем уровень воды в первом шлюзе выравнивается с уровнем воды втором и все повторяется.
Вопрос: На рис. 45 схематично изображена артезианская скважина, которую пробурили до водоносного слоя. На рисунке цифрами 1 и 3 обозначены слои плотной глины, а цифрой 2 — слой песка. Объясните, почему из вставленной в скважину трубы бьёт фонтан воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что вода находится под гидравлическим давлением, действующим на воду со стороны водоупорных слоев
Вопрос: В U-образную трубку налиты две жидкости 1 и 2 разной плотности (рис. 46).
а) Найдите отношение плотностей жидкостей, если h1 = 20 см, h2 = 50 см.
б) Определите плотность жидкости 1, если жидкость 2 — вода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Побудуй прямокутник зі сторонами 2 см і 4 см.Обчисли його периметр.Накресли квадрат з таким самим периметром.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В U-образную трубку (рис. 47) налиты вода (1) и масло (2), плотность которого р = 0,8 г/см3. Определите разность верхних уровней жидкостей в коленах трубки. Известно, что масса налитого масла т = 0,8 кг. Площадь поперечного сечения трубки 5=10 см2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В U-образную трубку (рис. 48) налиты две жидкости разной плотности. Жидкости находятся в состоянии покоя. Могут ли при этом их верхние уровни располагаться так, как показано на рисун ке? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Т.к. жидкость 2 находится над жидкостью 1, то её плотность меньше, а значит давление, единичного столба жидкости будет меньше и, следовательно, уровень жидкости 2 должен быть выше, чем жидкости 1.
Вопрос: _ - уровень доступа в Lotus Notes, предназначенный для создания и редактирования новых документов, а также чтения, но не редактирования других документов 
 (*ответ*) Author 
 Manager 
 Depositor 
 Editor 
_ - это компьютерное представление текста, в котором автоматически поддерживаются смысловые связи между выделенными понятиями, терминами или разделами 
 (*ответ*) Гипертекст 
 Гипермедиа 
 Гиперссылки 
 Гиперданные 
_ отчеты создаются в соответствии с установленным графиком, определяющим время их создания, например, месячный анализ продаж компании 
 (*ответ*) Регулярные 
 Чрезвычайные 
 Сравнительные 
 Специальные 
_ - определение, устанавливающее, что следует делать в данной конкретной ситуации, и состоящее из двух частей: условия, которое может выполняться или нет, и действия, которое следует произвести, если условие выполняется 
 (*ответ*) Правило 
 Транзакция 
 Привилегия 
 Приоритет 
_ - уровень доступа в Lotus Notes, предназначенный для чтения, записи и редактирования всех документов в базе данных, но ему не разрешается модифицировать формы и отчеты 
 (*ответ*) Editor 
 Manager 
 Reader 
 Depositor 
_ Notes дает(ют) возможность разработчикам управлять выполнением приложений Notes и программировать процессы, функционирующие на сервере 
 (*ответ*) Макроязык 
 Метаязык 
 Макрокоманды 
 Макросы 
_ документа - представление документа при поиске, просмотре, печати, в котором фигурируют значения полей документов или вычисленные на их основании выражения 
 (*ответ*) Вид 
 Назначение 
 Структура 
 Тип 
_ документа соответствует каждому типу документа и представляет собой комбинацию статического текста и полей 
 (*ответ*) Шаблон 
 Формат 
 Структура 
 Тип 
_ информационной технологии - это внутренняя организация, представляющая собой взаимосвязи образующих ее компонентов 
 (*ответ*) Структура 
 Конструкция 
 Модель 
 Схема 
_ информационные системы предоставляют пользователю математические, статистические, финансовые и другие модели, использование которых облегчает выработку и оценку альтернатив решения 
 (*ответ*) Модельные 
 Реляционные 
 Интерактивные 
 Экспертные 
_ информационных потоков отражают маршруты движения информации и ее объемы, места возникновения первичной информации и использования результатной информации 
 (*ответ*) Схемы 
 Уровни 
 Форматы 
 Графики
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Четыре идеальных гидравлических пресса (рис. 158) находятся в состоянии равновесия. В таблице приведены значения площадей поршней этих прессов и приложенных к поршням сил.
Запишите условие равновесия гидравлического пресса в общем виде.
Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПрессS1S2F1F211м210 см21Н0,001 Н22 м250 см210 Н10Н350 см2250 см210 н50 Н410 см240 см225 Н100 Н
Вопрос: Летом на даче Ваня помогал бабушке давить сок из ягод красной смородины. Используя знания, полученные на уроках физики, Ваня собрал гидравлический пресс из двух цилиндрических сосудов (рис. 49). Площадь большого поршня равна 500 см2, площадь малого поршня — 10 см2. Масса Вани равна 50 кг.
а) Определите, на какую величину пришлось переместить Ване малый поршень, чтобы уменьшить объём сжатых ягод на 1 л (т. е. выдавить 1 л сока).
б) Оцените модуль силы, действующей на ягоды со стороны большого поршня, когда Ваня сидит на малом поршне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сосуд, наполненный газом, соединён с одним концом U-образной трубки, частично заполненной маслом (рис. 50). Другой конец трубки открыт. В каком из случаев (а, б, в) давление газа в сосуде равно, больше, меньше атмосферного? Выберите и запишите правильный ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) меньше Б) равно  В) больше
Вопрос: Сравните давление газа в сосуде (рис. 51) с атмосферным. Определите, на сколько отличаются эти давления, если разность уровней ртути в манометре равна 10 мм.
Будет ли изменяться разность уровней ртути при изменении атмосферного давления (да, нет)? Подчеркните правильный ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сосуде давление меньше на 10 мм.рт.ст. Да.
Вопрос: Определите цену деления шкалы манометра (рис. 52), если атмосферное давление превышает давление газа в сосуде на 0,5 кН/м2. Определите разность уровней ртути в манометре.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разность уровней ртути составляет 5 делений, т.к. атмосферное давление превышает давление воздуха в колбе на 500 Па; nо каждое деление это 100 Па.
Вопрос: Известно, что в небольшом неглубоком водоеме на протяжении года продуценты произвели 25 кг первичной валовой продукции. Рассчитайте, сколько веществ аккумулируется консументами 3 порядка данного водоема, когда известно что на дыхание автотроф использует 20 % синтезированного органического вещества? Переход энергии осуществляется по правилу Линдемана.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение

составим пропорцию:
25 кг---100%  всей массы продуцентов
х кг----80% массы

решим уравнение:
х = 25*80/100 = 20 кг 
х= 20 кг ( 20000г) на первичном уровне остается

По правилу на каждый уровень переходит только 10% энергии и массы
2000 г останется у консументов 1 порядка
200г останется у консументов 2 порядка
и 20 г накопится у консументов 3 порядка 
Ответ: 20 г
Вопрос: Чему равна цена деления шкалы манометра (рис. 52), если атмосферное дав ление отличается от давления газа в сосуде на 1 кПа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разность уровней ртути составляет 5 делений, т.к. атмосферное давление превышает давление воздуха в колбе на 1000 Па, то каждое деление это 200 Па.
Вопрос: Определите цену деления изображённого на рис. 53 трубчатого манометра. Чему равно давление газа в магистральной трубе, к которой он подключён, с учётом погрешности измерений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С = 0,5 * 10^5 Па р = (5,5 ± 0,5) * 10^5Па
Вопрос: Глубину пещеры определяли с помощью барометра-анероида. Чему равна её глубина, если на дне пещеры барометр-анероид показывал давление 109 280 Па, а при входе в пещеру он показывал давление 103 800 Па?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько дельфинов может вырасти при наличии 90 000 т водорослей, если масса одного дельфина 400 кг? Приведите пример этой пищевой цепи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: _ создания системы служит для создания набора (иерархии) правил 
 (*ответ*) Модуль 
 Оболочка 
 Функция 
 Алгоритм 
_ шкала позволяет ранжировать характеристики путем сравнения с опорными значениями 
 (*ответ*) Порядковая 
 Иерархическая 
 Интервальная 
 Номинальная 
_ экспертная система - система, которая в вопросно-ответном режиме на естественном языке выясняет у пользователя цель поиска, уточняет известные ему данные, дополняет данные с помощью словарей 
 (*ответ*) Поисковая 
 Он-лайновая 
 Интерактивная 
 Инструментальная 
_ - протокол прикладного уровня, который разработан для обмена гипертекстовой информацией в сети Интернет и используется в Word Wide Web 
 (*ответ*) HTTP 
 HFTP 
 HTML 
 RTF 
_ Lotus Notes - это системы для коллективной работы, которые разрабатываются для координации деятельности людей, совместно реализующих конкретный бизнес-процесс 
 (*ответ*) Приложения 
 Процедуры 
 Примитивы 
 Прикладные программы 
_ - это специальным образом организованные файлы, хранящие систематизированную совокупность понятий, правил и фактов, относящихся к некоторой предметной области 
 (*ответ*) База знаний 
 Хранилище 
 База данных 
 Банк данных 
_ документация используется при выполнении расчетов по техническому обеспечению 
 (*ответ*) Нормативно-справочная 
 Специальная 
 Технологическая 
 Проектная 
_ информационные системы выполняют все операции по переработке информации без участия человека 
 (*ответ*) Автоматические 
 Автономные 
 Абстрактные 
 Автоматизированные 
_ качества программного обеспечения может быть определен как независимый атрибут информационной системы или процесса ее создания 
 (*ответ*) Критерий 
 Аспект 
 Показатель 
 Признак 
_ обеспечение - совокупность методов и средств, регламентирующих взаимодействие работников с техническими средствами и между собой в процессе разработки и эксплуатации информационной системы 
 (*ответ*) Организационное 
 Технологическое 
 Концептуальное 
 Методологическое 
_ прототип - система, которая решает представительный класс задач приложения, но может быть неустойчива в работе и не полностью проверена 
 (*ответ*) Исследовательский 
 Модельный 
 Альтернативный 
 Действующий 
_ среда - это структуры данных и решаемые над ними задачи, представляемые в виде правил, процедур, формул 
 (*ответ*) Проблемная 
 Информационная 
 Функциональная 
 Объектная
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: В стоящем на столе ведре находится вода (р = 1 г/см3). На рис. 54 показана мысленно выделенная часть воды объёмом V.
Ответьте на вопросы и выполните задания. а) Находится ли эта часть воды в равновесии (да, нет)? 
б) Чему равна сумма сил, действующих на эту часть воды:
в) Чему равна по модулю и куда направлена действующая на эту часть воды сила тяжести? (Изобразите её на рисунке.)
г)  Действуют ли на эту часть воды силы гидростатического давления (да, нет)? Если действуют, изобразите их на рисунке.
д)  Как называют сумму сил гидростатического давления?
е)  Уравновешивает ли сумма сил гидростатического давления, действующих на выделенную часть, действие на неё силы тяжести (да, нет) 
ж)  Запишите условие равновесия выделенной части жидкости.
з) Чему равен модуль суммы сил гидростатического давления (силы Архимеда) на выделенную часть жидкости?
Куда направлена сила Архимеда? (Изобразите её на рисунке.) и) Рассчитайте модуль силы Архимеда, если V = 1 л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В ведро с водой погрузили кубик из материала плотностью р = 2 г/см3 и объёмом V= 1 дм3 так, что его верхняя грань горизонтальна и находится на глубине h = 10 см (рис. 55). Ответьте на вопросы и выполните задания.
а) Какие силы будут действовать на кубик сразу после того, как его перестанут удерживать?
б) Определите модуль и направление действующей на кубик силы тяжести (изобразите её на рисунке).
в) Действуют ли на кубик силы гидростатического давления (да, нет)? Если действуют, изобразите их на рисунке.
г)  Определите модуль и направление силы гидростатического давления, действующей на верхнюю грань кубика.
Изобразите её на рисунке.
д) Определите модуль и направление силы гидростатического давления, действующей на нижнюю грань кубика.
Изобразите её на рисунке.
е) Чему равна сумма сил гидростатического давления, действующих на боковые грани кубика?
ж) Чему равен модуль суммы сил гидростатического давления, действующих на все грани кубика? Воспользуйтесь результатами, полученными в пунктах г — е.
з) Рассчитайте модуль силы Архимеда, действующей на кубик, по формуле F = р • g • V.
Сравните полученный результат с результатом пункта ж.
и) Определите модуль и направление суммы всех сил, действующих на кубик, в мо мент его отпускания.
к) В каком направлении начнёт двигаться кубик после отпускания (вверх или вниз)? Запишите, будет ли кубик всплывать или тонуть.
л) Изменится ли ответ на вопрос пункта к, если плотность материала куб равна: 0,7 г/см3; 1 г/см3; 4 г/см3?
Если р = 0,7 г/см3, то 
Если р = 1 г/см3, то 
Если р = 4 г/см3, то 
м) Изменится ли ответ на вопрос пункта k, если кубик будет изготовлен: из берёзы, из свинца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рис. 56 изображён однородный кубик массой m, погружённый в жидкость плотностью р. Используя данные рисунка и условия задачи, заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Деревянный кубик плавает на поверхности воды так, что над её уровнем находится ровно половина объёма (рис. 57). Определите плотность дерева, из которого изготовлен кубик. (Воспользуйтесь условием плавания тел.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какая часть объёма кубика из задачи 4 (см. рис. 57), плавающего в сосуде с ртутью, будет находиться над её поверхностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Объясните, почему стеклянная пустая закрытая бутылка (рис. 58) плавает на поверхности воды, а такая же бутылка, заполненная водой, — тонет. Изобразите на рисунке силы, действующие на бутылку в каждом случае, с учётом их модуля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Объясните, зачем аквалангисты при погружении под воду используют специальные пояса с пластинами из тяжёлых металлов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для утяжеления Средняя плотность человеческого тела примерно равна плотности воды, поэтому, чтобы погрузиться, необходимо увеличить силу тяжести.
Вопрос: Объясните, почему не тонут современные корабли, изготовленные из металла плотность которого значительно больше плотности воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У кораблей есть полость внутри -трюм, за счет чего у них средняя плотность меньше средней плотности воды.
Вопрос: На лед при температуре 0 С положили алюминиевый куб массой 1 кг, нагретый до 50 °С. Теплообменом с окружающим воздухом можно пренебречь. 
1.   Какое количество теплоты отдает куб при остывании до температуры льда? 
2.   Чему равна масса растаявшего льда?
3. Какая масса льда должна была бы растаять, чтобы куб погрузился в лёд полностью?
4. До какой температуры надо было бы нагреть куб, чтобы он погрузился в лёд полностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В печке с КПД 40 % из 200 кг снега, взятого при температуре -10 С, получают воду при температура +20 °С.
1. Какое количество теплоты было затрачено на нагревание и плавление снега?
2. Какую массу сухих дров потребовалось сжечь в печке для превращения снега в воду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: _ документация - комплекс методик по всем этапам разработки технического обеспечения 
 (*ответ*) Специализированная 
 Нормативно-справочная 
 Проектная 
 Технологическая 
_ задача - задача, где известны все ее элементы и взаимосвязи между ними 
 (*ответ*) Структурированная 
 Интерфейсная 
 Логическая 
 Модельная 
_ знаний - это передача потенциального опыта решения проблемы от некоторого источника знаний и преобразование его в вид, который позволяет использовать эти знания в программе 
 (*ответ*) Приобретение 
 Перенос 
 Получение 
 Представление 
_ информационные системы вырабатывают информацию, которая принимается человеком к сведению и не превращается немедленно в серию конкретных действий 
 (*ответ*) Советующие 
 Альтернативные 
 Рекомендующие 
 Экспертные 
_ обеспечение - совокупность единой системы классификации и кодирования информации, унифицированных систем документации, схем информационных потоков, циркулирующих в организации 
 (*ответ*) Информационное 
 Программное 
 Структурное 
 Базовое 
_ признак информационной системы определяет назначение подсистемы, а также ее основные цели, задачи и функции 
 (*ответ*) Функциональный 
 Объектный 
 Структурный 
 Производственный 
_ прототип - это система, которая надежно решает все задачи, но для решения сложных задач может требовать чрезмерно много времени и (или) памяти 
 (*ответ*) Действующий 
 Абстрактный 
 Альтернативный 
 Аналоговый 
_ системы - способность системы объяснить методику принятия решения 
 (*ответ*) Прозрачность 
 Определенность 
 Открытость 
 Видимость 
_ средства определяют требования при разработке, внедрении и эксплуатации информационных технологий, обеспечивая информационную, программную и техническую совместимость 
 (*ответ*) Методические 
 Инструментальные 
 Прикладные 
 Методологические 
_ характеризует наличие дефектов информационной системы и определяется их количеством и местонахождением 
 (*ответ*) Дефектабельность 
 Дефектность 
 Дефектоскопичность 
 Дефектогенность 
_ шкала характеризуется относительными величинами или реально измеряемыми физическими показателями, например, временем наработки на отказ, вероятностью ошибки, объемом информации 
 (*ответ*) Интервальная 
 Номинальная 
 Линейная 
 Порядковая 
_ - уровень доступа в Lotus Notes, выполняющий все операции с базой данных, включая чтение, запись и редактирование документов и форм 
 (*ответ*) Manager 
 Depositor 
 Reader 
 Designer
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: При сгорании одинаковой массы какого топлива (каменного угля, древесного угля, природного газа или сухих дров) выделяется большее количество теплоты? Для ответа на вопрос используйте справочные таблицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - Природного
Вопрос: На лед при температуре 0С положили медный куб массой 1 кг, нагретый до 50 °С. Теплообменом с окружающей средой можно' пренебречь.
1.   Какое количество теплоты отдаёт куб при остывании до температуры льда?
2.   Чему равна масса растаявшего льда?
3. Какая масса льда должна была бы растаять, чтобы куб погрузился в лёд полностью?
4. До какой температуры надо было бы нагреть куб, чтобы он погрузился в лед полностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В калориметр с водой массой 1,5 кг при температуре 30 С положили кусок льда при температуре -10 °С. Когда лёд полностью растаял, температура воды стала равной 0 °С.
1.   На сколько изменилась внутренняя энергия воды?
2. Чему равна масса льда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ:
1.) Q=mc(t2-t1)=1,5 кг * 4'200 Дж/кг * (30гр.-0гр.)=189'000 Дж


2.) m=Q/ =189'000 Дж/340'000 Дж/кг ~ 0,555 кг
Вопрос: Скорость распространения возбуждения в разных отделах нервной системы кишечно-полостных составляет 0,04-1,2 м/с. Определите время, которое необходимо для прохождения сигнала возбуждения на расстоянии 20 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В калориметр, содержащий 1 кг воды при температуре 10 С, положили 100 г льда при температуре 0 °С.
1.  Какое количество теплоты отдала бы вода при остывании до 0 °С?
2.  Какое количество теплоты надо сообщить льду для того, чтобы он растаял полностью?
3. Весь ли лёд растает? 
4 . Какой будет температура содержимого калориметра после достижения теплового равновесия: больше 0 °С, меньше 0 °С или равной 0 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Свинцовая пуля массой 5 г, ударившись о препятствие, полностью расплавилась. Температура пули перед ударом была равна 27 °С.
1.  Какое количество теплоты поглощено пулей при нагревании?
2. Найдите скорость пули до удара, считая, что 80 % её механической энергии превратилось во внутреннюю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В калориметр, содержащий 500 г воды при температуре 10   С, положили 80 г льда при температуре 0 °C 
1,   Какое количество теплоты отдала бы вода при остывании до 0С?
2.. Какое количество теплоты надо сообщить льду для того, чтобы он растаял полностью?   
3 . Какой будет температура содержимого калориметра в состоянии теплового равновесия: больше 0 °С, меньше 0 °С или равной 0 °С? 
4. Весь ли лед растает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Двигатель автомобиля расходует 400 г бензина на 1 км пути, его КПД равен 20 % при скорости движения 54 км/ч.
1.   Какое количество теплоты выделяется при сгорании бензина, расходуемого на 1 км пути?  
2. Чему равна средняя мощность двигателя автомобиля
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В калориметр, содержащий 100 г воды при температуре 0 С, положи-ли 2 кг льда при температуре - 10С
1.   Какое количество теплоты выделилось бы при полном превращении воды в лёд?
2.   Какое количество теплоты надо передать льду для нагревания
3 . Вся ли вода замерзнет 
4. Какая температура будет в калориметре при тепловом равновесии: больше 0 °С, меньше 0 °С или равная 0 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Упав с некоторой высоты, капля воды при ударе о землю нагрелась на 0,5 °С 
1.  Какое количество теплоты требуется для нагревания капли массой 0,05 г 
2 . С какой высоты упала капля, если считать, что 80 % её начальной механической энергии превратилось во внутреннюю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: _ документация включает государственные и отраслевые стандарты по техническому обеспечению 
 (*ответ*) Общесистемная 
 Проектная 
 Специализированная 
 Нормативно-справочная 
_ используется для ввода информации и команд в экспертную систему и получения выходной информации из нее 
 (*ответ*) Интерфейс пользователя 
 Инициализатор 
 Интерактивный режим 
 Интерпретатор 
_ методы являются основными методами экспертной системы при решении различных задач 
 (*ответ*) Эвристические 
 Абстрактные 
 Логические 
 Эмуляционные 
_ обеспечение - комплекс технических средств, предназначенных для работы информационной системы, а также соответствующая документация на эти средства и технологические процессы 
 (*ответ*) Техническое 
 Методологическое 
 Технологическое 
 Аппаратное 
_ информационные системы предполагают участие в процессе обработки информации и человека, и технических средств, причем главная роль отводится компьютеру 
 (*ответ*) Автоматизированные 
 Комбинированные 
 Автоматические 
 Абстрактные 
_ технических средств предполагает реализацию функциональных подсистем на персональных компьютерах непосредственно на рабочих местах 
 (*ответ*) Децентрализация 
 Топология 
 Виртуализация 
 Локализация 
_ техническое обеспечение базируется на использовании в информационной системе больших ЭВМ и вычислительных центров 
 (*ответ*) Централизованное 
 Корпоративное 
 Глобальное 
 Интерактивное 
_ характеризует возможность проявления дефектов в виде отказов и сбоев в процессе отладки, испытаний или эксплуатации 
 (*ответ*) Дефектоскопичность 
 Дефектогенность 
 Дефектабельность 
 Дефектность 
База _ хранит элементарные выражения, называемые в теории искусственного интеллекта продукциями 
 (*ответ*) правил 
 метазнаний 
 закономерностей 
 процедур 
База _ содержит описание самой системы и способов ее функционирования 
 (*ответ*) метазнаний 
 фактов 
 правил 
 процедур 
База _ включает различные сведения, относящиеся к особенностям той среды, в которой действует система 
 (*ответ*) закономерностей 
 фактов 
 метазнаний 
 правил 
База данных Lotus Notes не является _, но в ней могут быть установлены связи между записями 
 (*ответ*) реляционной 
 распределенной 
 иерархической 
 сетевой
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: В калориметр, содержащий 200 г воды при температуре 0С, положили 3 кг льда при температуре -10 °С.
1.   Какое количество теплоты выделилось бы при полном превращении воды в лёд?
2.   Какое количество теплоты надо сообщить льду для нагревания до 0 °С?
3. Какая температypa соответствует состоянию теплового равновесия содержимого калориметра: больше 0 °С, меньше 0 С или равная 0 °С?
4*. Вся ли вода замерзнет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В калориметр, содержащий 100 г льда при температуре 0  С, впустили водяной пар при 100 °С.
1.  Какое количество теплоты необходимо для полного плавления этого льда?
2. Сколько пара впустили в калориметр, если весь лёд растаял?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Незаряженное тело из диэлектрика, состоящее из двух соприкасающихся частей, внесли в пространство между заряженными пластинами, как показано на рисунке. Затем части тела развели на некоторое расстояние. Будут ли части тела иметь электрические заряды, и если да, то какие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обе части останутся незаряженными.
Вопрос: Сравните сопротивление медного и алюминиевого проводов, если медный провод в 3 раза длиннее, а его диаметр в 2 раза меньше диаметра алюминиевого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сопротивление медного провода в 7,3 раза больше, чем алюминиевого
Вопрос: Дуговая лампа рассчитана на напряжение 50 В при силе тока 3,5 А. Чтобы включить её в сеть с напряжением 120 В, последовательно с лампой подключают никелиновую проволоку сечением 0,1 мм2.
1.   Чему равно сопротивление лампы в рабочем состоянии;
2.   Чему равно напряжение на проволоке? 
3*. Чему равно сопротивление проволоки?
4 . Чему равна длина проволоки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
U₁=50 В напряжение лампы
I=3,5 A сила тока
U=120 B общее напряжение
p=0,4 Ом*мм²/м удельное сопротивление проволоки
S=0,1 мм² площадь поперечного сечения
Найти:
R₁-? сопротивление лампы
U₂-? напряжение на проволоке
R₂-? сопротивление проволоки
L₂-? длина проволоки
Формулы:
R₁=U₁/I
U₂=U-U₁
R₂=U₂/I
L₂=(R₂*S)/p
Решение:
R₁=50 B/3,5 A=1,43 Oм
U₂=120 B-50 B=70 B
R₂=70 B/3,5 A=20 Ом
L₂=(20 Ом*0,1 мм²)/0,4 Oм*мм²/м=5 м
Вопрос: В изображённой на рисунке схеме сопротивления резисторов R1 = 10 Ом, R2 = 20 Ом, R3 = 80 Ом, R4 = 40 Ом. Сила тока в неразветвлённом участке цепи 10 А.
1.  Чему равно общее сопротивление цепи?
2. Чему равно напряжение на третьем резисторе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Двум одинаковым металлическим шарикам сообщили разноименные заряды -15 нКл и 25 нКл. Шарики привели в соприкосновение и снова развели. Какие заряды будут у шариков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одинаковые, по 5 нКл.
Вопрос: Незаряженное металлическое тело, состоящее из двух соприкасающихся частей, внесли в пространство между заряженными пластинами, как показано на рисунке. Затем части тела развели на некоторое расстояние. Будут ли части иметь электрические заряды, и если да, то какие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Левая часть будет заряжена отрицательно, правая — положительно
Вопрос: Сравните сопротивление медного и нихромового проводов, если медный провод в 10 раз длиннее, а его диаметр в 2 раза меньше диаметра нихромового.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сопротивление медного провода в 1,6 раза меньше, чем нихромового.
Вопрос: Создать программу в Pythone
В текстовом файле записан текст, в котором встречаются целые числа. Известно, что числа отделены от окружающего текста хотя бы одним пробелом. Напишите программу которая находит сумму всех встретившихся в тексте чисел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Электрическая лампа сопротивлением 240 Ом рассчитана на силу тока 0,5 А. Чтобы включить её в сеть с напряжением 220 В, последовательно  с  лампой  включают  нихромовую  проволоку  длиной 100 М. 
1.   Чему равно напряжение на лампе в рабочем состоянии?
2.   Чему равно напряжение на проволоке?
3. Чему равно сопротивление проволоки? 
4. Чему равна площадь поперечного сечения проволоки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В задаче _ задаются условия, которым должны удовлетворять характеристики некоторой “неизвестной” модели сущности, требуется построить модель этой сущности 
 (*ответ*) синтеза 
 моделирования 
 оптимизации 
 анализа 
В задаче _ задана модель сущности (объекта), требуется определить некоторые неизвестные ее характеристики 
 (*ответ*) анализа 
 связывания 
 адаптивности 
 синтеза 
В области искусственного интеллекта разрабатываются языки представления - компьютерные языки, ориентированные на организацию _ объектов и идей 
 (*ответ*) описаний 
 сценариев 
 разметки 
 преобразований 
Гипертекстовая технология заключается в том, что текст представляется как многомерный, т.е. _ структурой 
 (*ответ*) иерархической 
 реляционной 
 сетевой 
 итерационной 
Из перечисленного к критериям этапа проектирования информационной системы относятся: 1) сложность; 2) мобильность; 3) корректность; 4) модифицируемость; 5) трудоемкость 
 (*ответ*) 1, 3, 5 
 3, 4, 5 
 1, 2, 3 
 2, 4 
Из перечисленного к критериям этапа эксплуатации информационной системы относятся: 1) надежность; 2) эффективность; 3) размер; 4) корректность; 5) модифи-цируемость 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3, 5 
 2, 4, 5 
 4, 5 
Из перечисленного к отличиям экспертных систем от систем поддержки принятия решений относятся: 1) рассчитаны на пользователя-эксперта; 2) менее гибки; 3) разработка требует больших затрат высоко интеллектуального труда и времени; 4) рассчитаны на пользователя-неэксперта; 5) не могут пояснять свои рассуждения в процессе получения решения 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3, 5 
 2, 4 
 4, 5 
Из перечисленного к экспертным системам по назначению относятся: 1) консульта-ционные; 2) исследовательские; 3) поисковые; 4) управляющие; 5) гибридные 
 (*ответ*) 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
 1, 3, 5 
 3, 5 
Информационно-_ системы производят ввод, систематизацию, хранение, выдачу информации по запросу пользователя без сложных преобразований данных 
 (*ответ*) поисковые 
 преобразующие 
 управляющие 
 решающие 
Информационные системы _ используются работниками среднего управленческого звена для мониторинга, контроля, принятия решений и администрирования 
 (*ответ*) менеджмента 
 аудита 
 офисной автоматизации 
 реинжиниринга 
Информационные системы _ уровня помогают высшему звену управленцев решать неструктурированные задачи, осуществлять долгосрочное планирование 
 (*ответ*) стратегического 
 глобального 
 оперативного 
 тактического
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: В изображенной на рисунке схеме сопротивления резисторов R1 = 40 Ом, R2 = 90 Ом, R3 = 10 Ом, R4 = 50 Ом. Сила тока в третьем резисторе 9 А.
1.  Чему равна сила тока во втором резисторе?
2. Чему равно напряжение на четвёртом резисторе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: От капли воды с электрическим зарядом +q отделили каплю с зарядом -q. Каким стал заряд оставшейся капли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет  +2q.
Вопрос: Изготовленный из некоторого металла провод длиной 12 м и площадью поперечного сечения 1 мм2 имеет сопротивление 0,66 Ом. Какой это может быть металл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Вольфрам.
Вопрос: Два резистора соединены параллельно, причем сила тока в резисторах одинакова. Сопротивление первого резистора R1 = 6 Ом, напряжение на нём 18 В. Какова сила тока во втором резисторе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет I2 = 3 А.
Вопрос: Два тела притягиваются вследствие электрического взаимодействия. Из этого можно сделать вывод, что:
Категория: школьный раздел
Ответы:
тела либо имеют разноименные заряды, либо одно тело заряжено, а другое — нет
Вопрос: При каком из перечисленных условий сопротивление серебряного и алюминиевого проводов одинаково?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Площадь поперечного сечения проводов одинакова, а длина серебряного провода в 1,75 раза больше.
Вопрос: Две одинаковые дуговые лампы включены последовательно с ни-хромовой проволокой длиной 1,5 м и площадью поперечного сечения 0,66 мм2 в сеть напряжением 110 В. При этом сила тока в цепи равна 12 А.
1.   Чему равно сопротивление проволоки?
2.   Чему равно напряжение на проволоке?
3. Чему равно напряжение на каждой лампе? 
4. Чему равно отношение сопротивления проволоки к сопротивлению лампы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В изображенной на рисунке схеме сопротивления резисторов R1 = 50 Ом, R2 = 40 Ом, R3 = 60 Ом, R4 = 80 Ом. Напряжение на втором резисторе 120 В.
1.  Чему равно напряжение на третьем резисторе?
2 . Чему равна сила тока в неразветвленном участке цепи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: От капли воды с зарядом -4е отделили каплю с зарядом 2е. Чему стал равен заряд оставшейся капли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет -6е.
Вопрос: Чему равно сопротивление электрической лампы, если сила тока в ней 500 мА при напряжении 120 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет  240 Ом.