nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какой фермент выделяется в полость желудка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Пепсин.
Вопрос: Какие железы различают в желудке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главные, обкладочные и добавочные
Вопрос: Какие органические молекулы начинают расщепляться в желудке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белки, жиры молока
Вопрос: Какие вещества всасываются в желудке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода, витамин В12, спирт
Вопрос: Какие основные функции выполняет печень в процессе пищеварения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эмульгирует жиры, активирует ферменты
Вопрос: В чем проявляется барьерная роль печени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обезвреживание ядовитых веществ, всосавшихся в пищеварительном тракте

Не пропускает яды и вредные вещества
Вопрос: Какие ферменты секретирует поджелудочная железа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трипсин, химотрипсин, липаза, амилаза, мальтаза
Вопрос: В какой отдел кишечника попадает пища из желудка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Двенадцатиперстная кишка
Вопрос: Какова длина тонкого кишечника человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Около пяти метров
Вопрос: Какие два типа пищеварения происходят в кишечнике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пристеночное, полостное
Вопрос: 12. Владелец источника повышенной опасности не несет ответственности за вред, причиненный этим источником
 (*ответ к тесту*) если докажет, что источник выбыл из его обладания в результате противоправных действий других лиц
 если докажет, что со стороны потерпевшего имела место грубая неосторожность
 если докажет отсутствие своей вины в причинении вреда
13. Покупатель вправе обменять купленный им непродовольственный товар в месте покупки и в иных местах, объявленных продавцом
 (*ответ к тесту*) в течение четырнадцати дней с момента передачи ему товара, если продавцом не объявлен более 
длительный срок
 в течение тридцати дней с момента передачи ему товара, если продавцом не объявлен более длительный срок
 в течение трех месяцев, если продавцом не объявлен более длительный срок
1. По договору контрактации продавец обязуется передать:
 электроэнергию;
 (*ответ к тесту*) выращенную сельскохозяйственную продукцию
 драгоценные металлы
2. По договору купли-продажи недвижимости право собственности переходит с момента
 составления передаточного акта
 (*ответ к тесту*) государственной регистрации
 с момента нотариального удостоверения договора
3. Плоды, продукция и доходы, полученные арендатором при использовании арендованного имущества
 всегда являются собственностью арендатора
 (*ответ к тесту*) всегда являются собственностью арендодателя
 поступают в собственность арендодателя, если в аренду передано государственное имущество
4.Аренда здания (сооружения), находящегося на земельном участке, не принадлежащем арендодателю на праве собственности
 (*ответ к тесту*) согласия собственника такого участка не требует
 требует предварительного согласия собственника данного участка
 только в случаях, предусмотренных законом, не требует согласия собственника земельного участка
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: С какой стороны находится слепая кишка и аппендикс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Справа, снизу
Вопрос: Куда поступают аминокислоты и глюкоза, всосавшиеся в эпителий кишечника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кровеносные капилляры ворсинок
Вопрос: Куда поступают глицерин и карбоновые кислоты, всосавшиеся в эпителий кишечника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В лимфатические капилляры ворсинок.
Вопрос: Что происходит с избытком глюкозы, попавшей в кровь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запасается в форме гликогена в печени и мышцах.
Вопрос: В какой орган поступает кровь от пищеварительной системы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По воротной вене в печень
Вопрос: Заполните таблицу Две стороны единого процесса обмена веществ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки сравненияПластический обменЭнергетический обменПроцессы, происходящие с питательными веществамиИз простых органических молекул образуются сложные.Сложные органические молекулы расщепляются до более простых, энергетически бедных.Структуры клетки, отвечающие за процессыРибосомы, эндоплазматическая сеть.Гликолиз в цитоплазме, кислородное окисление в митохондриях.Превращение энергии в процессеИдет с затратой энергии.Происходит с выделением энергии..Значение в клеткеОбеспечивает самообновление и рост клеток.Обеспечивает энергией все жизненные процессы клетки.
Вопрос: Заполните таблицу: Пластический и Энергетический обмен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки сравненияПластический обменЭнергетический обменПроцессы, происходящие с питательными веществамиИз простых органических молекул образуются сложные.Сложные органические молекулы расщепляются до более простых, энергетически бедных.Структуры клетки, отвечающие за процессыРибосомы, эндоплазматическая сеть.Гликолиз в цитоплазме, кислородное окисление в митохондриях.Превращение энергии в процессеИдет с затратой энергии.Происходит с выделением энергии..Значение в клеткеОбеспечивает самообновление и рост клеток.Обеспечивает энергией все жизненные процессы клетки.
Вопрос: Заполните таблицу Значение воды в организме человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Функции водыПримерыРастворитель.Растворяет органические и неорганические вещества.Регуляция теплоотдачи.Охлаждение организма при испарении воды.Транспортная функция.Кровь, лимфа, тканевая жидкость, цитоплазма клеток транспортируют различные вещества.Участие в химических реакциях.Принимает участие в расщеплении сложных органических веществ до более простых.
Вопрос: Заполните таблицу Значение неорганических ионов в организме человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вещества клеткиФункцииЗаболеванияКалий, натрийОбеспечивают проведение нервного импульса, требуются для работы нервных и мышечных клеток.Заболевания нервной и мышечной систем органов.КальцийВходит в состав костей, участвует в свертывании крови, в передаче нервного импульса, сокращении мышц.Недостаток — рахит, избыток — хрупкость костей. Несвертываемость крови. Мышечные судороги.ЖелезоВходит в состав гемоглобина.Участвует в транспорте кислорода кровью.ФторВходит в состав эмали зубов.При недостатке уменьшается количество кальция, происходит разрушение тканей зуба.ЙодВходит в состав тироксина, гормона щитовидной железы.Кретинизм, эндемический зоб, микседема.
Вопрос: Заполните таблицу Витамины и их значение для организма человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название витаминаВ чем содержитсяПризнаки авитаминозаРоль в организмеЖирорастворимыеАМорковь, шпинат, томаты, абрикосы, сливочное масло, яйца, рыбий жир.Поражения роговицы глаз, кожи, дыхательных путей, "куриная слепота".Входит в состав зрительного пигмента, содержащегося в светочувствительных клетках сетчатки (палочках).DРыбий жир. Образуется в коже человека под влиянием ультрафиолетовых лучей.Искривление костей в связи с недостатком солей кальция и фосфора.Регулирует обмен кальция и фосфора в организме (задерживает в костной ткани).ВодорастворимыеВ1, В2 В6, В12 Оболочки семян ржи, риса, бобовых. Печень, почки, яичный желток. Пивные дрожжи.В1 — поражения нервной системы: расстройства движений, параличи (полиневрит). В12 — анемия.В1 — участие в реакциях клеточного обмена, работы митохондрий. В12 — нарушения в образовании эритроцитов.СКапуста, томаты, картофель, цитрусовые, плоды шиповника, черной смородины.Цинга, воспаление суставов, десен, кровоточивость, кровоизлияния.Понижается общая сопротивляемость организма, сосуды теряют эластичность, усиливается общая слабость.
Вопрос: Из чего состоят белки человеческого организма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из 20 видов аминокислот.
Вопрос: Сколько существует незаменимых аминокислот для организма взрослого человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
10 аминокислот.
Вопрос: Какой фермент желудочного сока расщепляет пищевые белки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Пепсин.
Вопрос: Где хранится информация о белках человеческого организма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ядре, в ДНК хромосом.
Вопрос: Какие органоиды отвечают за образование белковых молекул из аминокислот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Рибосомы.
Вопрос: Какой химический элемент, которого нет в углеводах и жирах, обязательно входит в состав белковых молекул?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Азот.
Вопрос: В какие органические вещества могут превращаться белки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Только в другие белки.
Вопрос: До каких конечных веществ происходит расщепление белков в организме человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
До воды, углекислого газа и аммиака.
Вопрос: Дайте положительный (+) или отрицательный (-) ответ на данные утверждения:
1.    Расщепление белков начинается в ротовой полости.
2.    Белки состоят из 20 видов аминокислот, 10 из которых являются незаменимыми и не могут синтезироваться в организме человека.
3.    Расщепление белков в пищеварительной системе осуществляется до воды, углекислого газа и аммиака.
4.    Избыток белков запасается в печени.
5.    Белки могут превращаться в организме человека в углеводы и жиры.
6.    Белки могут образовываться из углеводов и жиров.
7.    Основная функция белков — энергетическая.
8.    Конечными продуктами расщепления белков в клетках человека являются вода и углекислый газ.
9.    Расщепление углеводов начинается в желудке.
10.    В пищеварительной системе углеводы расщепляются до глюкозы.
11.    Глюкоза всасывается в лимфатические капилляры ворсинок.
12.    Амилаза, мальтаза, сахараза, лактаза — ферменты, расщепляющие углеводы.
13.    Вся кровь от пищеварительной системы попадает в печень через печеночную артерию.
14.    Избыток глюкозы превращается в гликоген с помощью инсулина.
15.    Важнейшая функция углеводов — участие в энергетическом обмене, это основной источник получения энергии.
16.    Углеводы окисляются до углекислого газа и воды с выделением энергии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Нет. 2. Да. 3. Нет. 4. Нет. 5. Да. 6. Нет. 7. Нет. 8. Нет. 9. Да. 10. Да. 11. Нет. 12. Да. 13. Нет. 14. Да. 15. Да. 16. Да.
Вопрос: Какие ферменты расщепляют углеводы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Амилаза.
2.    Мальтаза.
Вопрос: Какой гормон вызывает превращение избытка глюкозы в гликоген?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Инсулин.
Вопрос: В какие органические вещества могут превращаться углеводы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    В другие углеводы.
2.    В жиры.
Вопрос: Какая основная функция углеводов в организме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Энергетическая.
Вопрос: Какие ферменты расщепляют жиры в пищеварительной системе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Липаза.
Вопрос: До каких продуктов происходит расщепление жиров в кишечнике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
До глицерина и жирных кислот.
Вопрос: В какие органические вещества могут превращаться жиры в организме человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В углеводы и жиры данного организма.
Вопрос: Какие органические вещества наиболее энергетически ценные, при окислении дают больше энергии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Жиры.
Вопрос: Какие функции выполняют жиры в организме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Строительную.
2.    Источник метаболической воды.
3.    Энергетическую.
4.    Запасающую.
Вопрос: Где, в основном, находится железо в организме человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - В эритроцитах.
Вопрос: Где, в основном, находится йод в организме человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В щитовидной железе.
Вопрос: К каким последствиям приведет недостаток в пище витамина А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К замедлению роста, к "куриной слепоте".
Вопрос: К каким последствиям приведет недостаток в пище витамина В1?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К заболеванию "бери-бери" — поражению нервной системы, параличам, расстройству движений.
Вопрос: К каким последствиям приведет недостаток в пище витамина D?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К выводу солей кальция и фосфора из организма человека, к рахиту.
Вопрос: К каким последствиям приведет недостаток в пище витамина С (аскорбиновой кислоты)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - К цинге.
Вопрос: Какой витамин регулирует кроветворение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - В12.
Вопрос: На чашу весов помещают мышь под металлическую сетку и уравновешивают весы. Какая чашка весов через час станет легче?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чашка с мышкой.
Вопрос: Правило Бергмана гласит, что с удалением от экватора к полюсам размеры особей одного и того же вида или близкородственных видов теплокровных животных увеличиваются. Это объясняется тем, что
Категория: школьный раздел
Ответы:
С увеличением размеров уменьшается относительная теплоотдача через поверхность тела.

Правило объясняется существованием общей закономерности, согласно которой крупные животные теряют меньше тепла на единицу массы, чем мелкие. Это объясняется тем, что теплоотдача пропорциональна площади поверхности тела, т.е. квадрату линейных размеров, а теплопродукция (производство тепла организмом) - массе животного, которая в свою очередь пропорциональна кубу линейных размеров. Теперь, если не учитывать различий в толщине шерстного покрова, жировых отложений и других факторов, влияющих на теплообмен, то отношение теплоотдачи к теплопродуции будет пропорционально 1/L, где L - линейные размеры тела. Ясно, что чем больше L, тем меньше будет эта величина, и наоборот. Поэтому, мелкие животные теряют больше тепла, соответственно больше мерзнут и хуже приспособлены к жизни в холодном климате. Поэтому в холодных областях отбор, при прочих равных, благоприятствует крупным формам.
Вопрос: У какого из перечисленных животных наиболее высокая интенсивность обмена веществ?
1.    У мышки.
2.    У жука.
3.    У слона.
4.    У лягушки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - У мышки.
Вопрос: Кенгуровая крыса, моль и мучной червь могут всю жизнь обходится без воды. Как это им удается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Используют воду, содержащуюся в пище и метаболическую воду.
Вопрос: Взвесили яйцо до инкубации, затем взвесили цыпленка, вышедшего из этого яйца вместе со скорлупой. Каков результат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Яйцо до инкубации весило больше.
Вопрос: Какие органы принимают участие в выведении воды из организма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Легкие, почки, кожа, кишечник
Вопрос: Какие химические элементы необходимы: а) для образования гемоглобина; б) для свертывания крови; в) для образования тироксина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) железо; б) кальций, в) йод
Вопрос: Какие две основные функции выполняют органические вещества в организме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Строительная и энергетическая
Вопрос: Сколько видов аминокислот образуют все многообразие белков человека, сколько из них являются незаменимыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
20, 10 незаменимые
Вопрос: Основные функции белков в организме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ферментативная, строительная, энергетическая
Вопрос: До каких конечных продуктов расщепляются белки в клетках человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода, углекислый газ, аммиак
Вопрос: На какие вещества распадаются жиры под действием ферментов пищеварительного тракта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глицерин и жирные кислоты
Вопрос: Основные функции жиров в организме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Строительная, энергетическая, источник метаболической воды
Вопрос: В какой форме запасается избыток углеводов у человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Гликоген.
Вопрос: В какие органические вещества могут превращаться: а) белки; б) жиры; в) углеводы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) в углеводы и жиры; б) в углеводы и жиры; в) в углеводы и жиры.
Вопрос: Дайте определение пластическому обмену.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Совокупность реакций биосинтеза, протекающих в организме
Вопрос: Дайте определение энергетическому обмену.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Совокупность реакций распада и окисления, протекающих в организме
Вопрос: Какие продукты питания содержат витамин С? Какой авитаминоз развивается при его недостатке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растительного происхождения; цинга
Вопрос: Какие продукты питания содержат витамин А? Какой авитаминоз развивается при его недостатке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растительного и животного происхождения, "куриная слепота", поражения роговицы глаз, кожи, дыхательных путей
Вопрос: Какие продукты питания содержат витамины группы В? Какие авитаминозы развиваются при их недостатке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продукты растительного и животного происхождения; поражения нервной системы, нарушение кроветворения
Вопрос: Какие продукты питания содержат витамин D? Какой авитаминоз развивается при его недостатке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыбий жир, другие продукты животного происхождения; рахит
Вопрос: При каких условиях происходит быстрое разрушение витаминов в пище?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длительное хранение, термическая обработка, контакт с металлической посудой и воздухом
Вопрос: Как называются нарушения обмена веществ, вызванные избыточным потреблением витаминов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гипервитаминозы.
Вопрос: По какому сосуду кровь попадает в почку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По почечной артерии.
Вопрос: По какому сосуду очищенная кровь удаляется из почки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По почечной вене.
Вопрос: В какой сосуд попадает кровь из обеих почек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нижняя полая вена.
Вопрос: Диаметр какой артериолы больше — приносящей или выносящей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приносящей артериолы.
Вопрос: Куда попадает первичная моча?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В полость капсулы.
Вопрос: Сколько за сутки образуется первичной мочи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
170 л/сутки.
Вопрос: Куда поступает первичная моча?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В извитой каналец.
Вопрос: Где происходит обратное всасывание воды и необходимых организму веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В извитом канальце.
Вопрос: Составьте таблицу Состав крови, первичной и вторичной мочи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ВеществаСодержание в %123Вода90-92около 9999-98Белки, жиры, гликоген07.сенотсутствуютотсутствуютГлюкоза0,10,1отсутствуетНатрий (в виде ионов)0,30,30,4Калий (в виде ионов)0,020,020,15Сульфат (в виде ионов)0,0020,0020,18Мочевина0,030,032Мочевая кислота0,0040,0040,05
Вопрос: Дайте положительный (+) или отрицательный (-) ответ на данные утверждения:
1.    Почки и надпочечники имеют корковый и мозговой слой.
2.    Левая почка ниже правой почки на 2-3 см, так как над ней находится печень.
3.    Почки расположены в нижней части грудной полости.
4.    Функциональная единица почки — нефрон.
5.    В капиллярных клубочках происходит фильтрация, и первичная моча попадает в почечную капсулу.
6.    Из почечной капсулы первичная моча попадает в почечную лоханку.
7.    В почечном канальце осуществляется избирательная реабсорбция, здесь всасывается обратно вся глюкоза, все аминокислоты, витамины и гормоны, около 85% хлористого натрия и вода.
8.    Кроме всасывания в почечном канальце происходит и секреция — в его просвет выделяются вещества, которые должны быть выведены из организма.
9.    Избыточное количество глюкозы в крови выводится из организма через мочевыделительную систему.
10.    Почки выводят из организма продукты, образовавшиеся в реакциях обмена веществ.
11.    Почки выводят из организма ядовитые вещества, всосавшиеся в кишечнике.
12.    Почки участвуют в регуляции содержания глюкозы в организме.
13.    Почки регулируют содержание солей в крови.
14.    Почки регулируют кроветворение, вырабатывая эритропоэтин.
15.    Гуморальная регуляция мочевыделения происходит с помощью вазопрессина (антидиуретического гормона), который выделяется гипофизом.
16.    При недостаточном выделение вазопрессина возникает заболевание, называемое несахарным диабетом, при котором организм теряет очень много воды (5-6 л/сутки) и солей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Да. 2. Да. 3. Нет. 4. Да. 5. Да. 6. Нет. 7. Да. 8. Да. 9. Да. 10. Да. 11. Да. 12. Да. 13. Да. 14. Да. 15. Да. 16. Да.
Вопрос: В какой сосуд впадает почечная вена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нижнюю полую вену.
Вопрос: По какому сосуду течет кровь, очищенная почкой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По почечной вене.
Вопрос: Что в норме не отфильтровывается и не попадает в полость почечной капсулы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Белки.
Вопрос: В результате каких процессов в организме образуется аммиак?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При окислении белков.
Вопрос: Что попадает в почечную лоханку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первичная моча.
Вопрос: Какое количество капиллярных клубочков и капсул находится в одной почке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Около 1000000.
Вопрос: Куда попадает первичная моча из почечной капсулы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Извитой каналец.
Вопрос: Сколько клубочкового фильтрата (первичной мочи) образуется в сутки у человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Около 170 литров.
Вопрос: Какова концентрация мочевины (в среднем) в плазме крови человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 0,03 %.
Вопрос: Какова концентрация мочевины во вторичной моче? (В среднем.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2 %.
Вопрос: Какая железа отвечает за выделение антидиуретического гормона — вазопрессина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Гипофиз.
Вопрос: У кого из данных животных наиболее длинные извитые канальцы?
1.    У карася.
2.    У жабы.
3.    У бобра.
4.    У кенгуровой крысы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4.    У кенгуровой крысы.
Вопрос: У кого уменьшится интенсивность мочеобразования: у человека, съевшего соленую рыбу, или у человека, не евшего соленой рыбы.
1.    У человека, съевшего соленую рыбу.
2.    У человека, не евшего соленой рыбы.
3.    Не будет существенных отличий в мочеобразовании.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У человека, съевшего соленую рыбу.
Вопрос: Какие системы органов участвуют в процессах выделения из организма соединений, образующихся при обмене веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кожа, легкие, почки, кишечник
Вопрос: Какие органы входят в мочевыделительную систему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал.
Вопрос: За какие функции отвечает мочевыделительная система?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выведение продуктов обмена веществ, регуляция водно-солевого обмена, избытка глюкозы
Вопрос: Какие продукты обмена веществ выводятся из организма через мочевыделительную систему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода, соли, мочевина
Вопрос: По каким сосудам очищенная кровь выводится из почки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почечная вена
Вопрос: В какой полости располагаются почки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Задняя стенка брюшной полости
Вопрос: Какие два слоя различают в почке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корковый и мозговой
Вопрос: Какие функции выполняет капиллярный клубочек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Фильтрация.
Вопрос: За счет чего в капиллярном клубочке создается повышенное давление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Диаметр приносящей артерии больше, чем выносящей.
Вопрос: Что происходит с выносящей артерией, в которую попадает кровь из капиллярного клубочка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образует капиллярную сеть
Вопрос: Какие функции выполняет почечная капсула?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нее попадает фильтрат из капиллярного клубочка
Вопрос: Какие функции выполняет извитой каналец?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обратное всасывание питательных веществ из первичной мочи.
Вопрос: Какие органические вещества содержатся в первичной моче?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глюкоза, витамины, аминокислоты, другие низкомолекулярные соединения
Вопрос: Сколько первичной мочи образуется в сутки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
170 л/сутки
Вопрос: Какие три процесса осуществляются в почках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фильтрация, обратное всасывание, секреция
Вопрос: Какие вещества секретируются в просвет извитого канальца и выводятся через мочевыделительную систему из организма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аммиак, красители, лекарственные препараты.
Вопрос: Какие вещества содержатся во вторичной моче?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мочевина, соли.
Вопрос: Какой гормон регулирует мочеобразование?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вазопрессин — антидиуретический гормон
Вопрос: 5. По долгам предприятия, сданного в аренду
 (*ответ к тесту*) арендодатель и арендатор несут солидарную ответственность по тем долгам, которые были переведены на 
арендатора без согласия кредитора
 ответственность перед кредиторами несут арендатор и арендодатель солидарно
 ответственность перед всеми кредиторами несет арендатор
6. В соответствии с действующим российским законодательством предметом лизинга могут быть
 (*ответ к тесту*) любые непотребляемые объекты, за исключением земельных участков и других природных объектов
 только движимое имущество
 любые объекты без исключения
7. Договор подряда согласно действующему российскому законодательству
 реальный, взаимный, возмездный
 (*ответ к тесту*) консенсуальный, взаимный, возмездный
 односторонний, возмездный
 взаимный, возмездный, публичный
8. В течение какого срока заказчик вправе предъявить требования, связанные с ненадлежащим качеством работы, если гарантийный срок на результат работы не установлен
 в течение трех месяцев
 в течение шести месяцев
 (*ответ к тесту*) в течение одного года
 в разумный срок, но в пределах двух лет со дня передачи результата работы заказчику
9. По договору строительного подряда обязанность по обеспечению строительными материалами лежит
 на заказчике
 (*ответ к тесту*) на подрядчике
 на субподрядчике
 на той из сторон, которая согласилась на это при заключении договора
 (*ответ к тесту*) 10. Юридическая квалификация договора перевозки
 взаимный, возмездный, строго формальный
 публичный, возмездный
 (*ответ к тесту*) реальный (в некоторых случаях – консенсуальный), взаимный, возмездный)
 реальный, взаимный
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Какие вещества отрицательно влияют на работу почек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алкоголь, никотин, избыток пряностей, токсины
Вопрос: Заполните таблицу Значение кожи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Функции кожиВ чем проявляется функцияЗащита от микробовЧистая кожа препятствует размножению микроорганизмов и их проникновению в организм.Механическая защитаЗащита от механических повреждений за счет многослойного эпидермиса и дермы с подкожной жировой клетчаткой.Защита от переохлажденияПодкожная жировая клетчатка уменьшает теплоотдачу, сохраняет тепло организма. Уменьшение кровотока через кожу и уменьшение интенсивности потоотделения также уменьшают теплоотдачу.Защита от ультрафиолетаПри избытке ультрафиолета усиливается образование пигмента, защищающего глубже лежащие клетки.РецепторнаяБолевые, холодовые, тепловые и другие рецепторы обеспечивают связь с внешней средой.Орган теплоотдачиКожа регулирует теплоотдачу с помощью изменения интенсивности обмена веществ, интенсивности потоотделения, изменения просвета капилляров кожи.Запас питательных веществПодкожная жировая клетчатка — хранилище запасных питательных веществ.Образование витаминовПод влиянием ультрафиолетовых лучей образуется витамин D.Депо кровиСодержит достаточно большое количество крови, является "депо крови".Орган выделенияПри потоотделении из организма выводится вода, соли, небольшое количество мочевины и углекислого газа.
Вопрос: Какова общая поверхность кожи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Около двух квадратных метров.
Вопрос: Какие роговые образования находятся в коже человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Волосы, ногти.
Вопрос: Какие железы находятся в коже человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потовые и сальные. Молочные железы — видоизмененные потовые железы.
Вопрос: Где расположены сальные железы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В собственно коже.
Вопрос: Куда открываются протоки сальных желез?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Открываются в волосяную сумку.
Вопрос: Какова общая поверхность кожи взрослого человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Около 2 м2.
Вопрос: Какое происхождение имеют волосы и ногти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Произошли из клеток эпидермиса кожи.
Вопрос: Где располагаются рецепторы, кровеносные и лимфатические сосуды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В собственно коже.
Вопрос: Как происходит усиление теплоотдачи через кожу при повышении температуры окружающей среды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За счет расширения капилляров и усиления потоотделения.
Вопрос: При понижении температуры окружающей среды:
1.    Усиливается обмен веществ.
2.    Уменьшается интенсивность обмена веществ.
3.    Усиливается потоотделение.
4.    Ослабляется интенсивность потоотделения.
5.    Расширяются капилляры кожи.
6.    Сужаются капилляры кожи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Усиливается обмен веществ.
Ослабляется интенсивность потоотделения.
Сужаются капилляры кожи.
Вопрос: Почему летом человек загорает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Загорелая кожа защищает от проникновения избытка ультрафиолетовых лучей в глубь кожи.
Вопрос: Известно, что витамин D, образующийся в коже под влиянием ультрафиолетовых лучей, сохраняет соли кальция в костях организма. Можно ли утверждать, что темный цвет кожи у людей, живущих ближе к экватору необходим для того, чтобы кости их скелета не были хрупкими?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, можно утверждать
Вопрос: Известно, что волосы периодически выпадают и заменяются новыми. Как это происходит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атрофируется нижняя часть волосяной луковицы и волос выпадает. Внутреннее корневое влагалище волоса образует новую волосяную сумку.
Вопрос: Что произойдет с человеком, находящимся в ванне при температуре воды 45 градусов через 15 минут? (На поверхности воды находится только голова.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Умрет от теплового удара.
Вопрос: Что распложено в собственно коже?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рецепторы, железы, кровеносные и лимфатические сосуды
Вопрос: Укажите пять основных функций, которые выполняет кожа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Защита от микробов; механическая защита; защита от переохлаждения; защита от ультрафиолета; рецепторная, орган теплоотдачи, запас питательных веществ, образование витаминов, депо крови, орган выделения
Вопрос: Какие железы расположены в коже?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потовые, сальные, молочные
Вопрос: Перечислите производные кожи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Волосы, ногти, железы
Вопрос: Каким образом кожа принимает участие в терморегуляции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменяются просветы капилляров кожи, интенсивность потоотделения, интенсивность обмена веществ
Вопрос: Каким образом кожа защищается от избытка ультрафиолетовых лучей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образуется пигмент меланин
Вопрос: Какие рецепторы расположены в коже?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рецепторы на тепло, холод, боль, прикосновение, давление
Вопрос: Какой витамин образуется в коже?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Витамин D.
Вопрос: Заполните таблицу: Методы селекции растений
Категория: школьный раздел
Ответы:
МетодХарактеристикаМассовый отборОтбор большой группы растений. Применяется для перекрестноопылителей.Индивидуальный отборВыделение отдельных растений, обладающих ценными признаками. Применяется для самоопылителей.Получение эффекта гетерозисаПолучение самоопыляющихся линий, гибриды от которых проявляют максимальную жизненную силу.Перекрестное опыление самоопылителейПриводит к созданию сортов, сочетающих признаки родительских сортов.ПолиплоидияКратное геному увеличение хромосомного набора. Полиплоиды обладают более высокой урожайностью.Отдаленная гибридизацияСкрещивание растений, относящихся к разным видам или даже родам. Гибриды обычно бесплодны. Полиплоидизация восстанавливает плодовитость.Использование соматических мутацийСоматические мутации можно сохранить путем вегетативного размножения.Экспериментальный мутагенезС помощью химических мутагенов и излучений увеличивают частоту мутаций генов в тысячи раз.Клеточная инженерияОснован на использовании клеточных культур, гибридизации протопластов.Хромосомная инженерияИспользуются методы введения или замещения пар гомологичных хромосом. Перспективно получение полиплоидов и метод гаплоидов.Генная инженерияРазработаны методики синтеза генов искусственным путем на иРНК; выделении и введении нужных генов в растения.
Вопрос: Заполните таблицу: Методы селекции животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
МетодХарактеристика1.    Отбор по экстерьеруОтбор животных по совокупности внешних признаков, характерных для породы.2.    Внутрипородное разведениеСохранение и улучшение породы путем выбраковки особей, отклоняющихся от качеств данной породы и получения большего потомства от лучших производителей.3.    Межпородное разведениеСоздание новой породы с целью сохранения определенных свойств обеих пород.4.    Близкородственное скрещиваниеПроводится между братьями и сестрами, родителями и потомством с целью получения возможно большего потомства с выдающимися качествами. Сопровождается строгим отбором.5.    Отдаленная гибридизацияМежвидовое скрещивание. Потомство обычно бесплодно, но имеет практическую ценность.6.    Использование эффекта гетерозисаШироко используется в птицеводстве (бройлерные куры), в животноводстве. Наблюдается при отдаленной гибридизации и скрещивании некоторых пород животных. 7.    Испытание по потомствуДля выбора самца-производителя важно определить качества, не проявляющиеся у самцов — жирномолочность и молочность у быков, яйценоскость у петухов.8.    Искусственное осеменениеС помощью этого метода можно получить большое потомство от выдающегося самца-производителя.9.    Получение большого количества эмбрионовЗабирая эмбрионы на ранних стадиях эмбриогенеза, и имплантируя их в других самок, можно получить в несколько раз большее потомство от выдающихся самок.
Вопрос: Заполните таблицу: Клеточная инженерия
Категория: школьный раздел
Ответы:
МетодХарактеристика, применениеКультура тканейВыращивание из отдельных клеток культуры тканей (например, женьшеня), которая продуцирует лекарственные вещества, как и целое растение. Изменяя условия выращивания, можно получить полноценные растения с целью их размножения.Гибридизация протопластов различных видов растенийУдаляются клеточные оболочки и сливаются протопласты соматических клеток растений, относящихся к разным видам, например, картофеля и томата. Путь к созданию новых видов растений.Создание гибридомОснован на гибридизации лимфоцитов, продуцирующих антитела с раковыми клетками. В результате гибридомы нарабатывают антитела, как лимфоциты и бессмертны, как раковые клетки.Метод пересадки ядер соматических клеток в яйцеклеткиПуть для клонирования животных. Уже получены клонированные лягушки, различные млекопитающие.
Вопрос: Заполните таблицу: Хромосомная инженерия
Категория: школьный раздел
Ответы:
МетодХарактеристика, применениеПолучение полиплоидных растенийС помощью колхицина разрушается веретено деления, в результате хромосомы не расходятся, в клетке удваивается набор хромосом. Часто полиплоидные организмы более продуктивныВведение в генотип или замещение пар гомологичных хромосомВведение в генотип или удаление из генотипа гомологичных хромосом с генами, контролирующими развитие определенных свойств. Так в организмах собираются нужные признаки.
Вопрос: Укажите центры происхождения капусты, риса, картофеля, кукурузы, сахарного тростника, кофе, табака, какао
Категория: школьный раздел
Ответы:
Капусты — Средиземноморский; риса – Южноазиатский; сахарного тростника — Южноазиатский (Индонезийско-Индокитайский); картофеля — Южноамериканский; кукурузы, какао и табака — Центральноамериканский; кофе — Абиссинский (Африканский) центр
Вопрос: Какое значение для селекции имеют знания о центрах происхождения культурных растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Помогают найти дикие формы и наибольшее многообразие видов и сортов, необходимых для селекции
Вопрос: Как получить различные линии кукурузы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Путем самоопыления
Вопрос: Как получить максимальный эффект гетерозиса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подобрать самоопыляющиеся линии, дающие максимальный эффект гетерозиса, поддерживать их и получать гибридные семена
Вопрос: Почему эффект гетерозиса затухает начиная со второго поколения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рецессивные гены переходят в гомозиготное состояние и эффект гетерозиса затухает
Вопрос: Какие основные гипотезы объясняют эффект гетерозиса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гипотеза доминирования предполагает, что эффект гетерозиса зависит от количества доминантных генов. Гипотеза сверхдоминирования объясняет гетерозис эффектом сверхдоминирования, когда гетерозиготное состояние по одному или нескольким генам дает гибриду превосходство над родительскими формами
Вопрос: Предположим, предприятие находится в условиях совершенной конкуренции. На рынке установилась цена на уровне 110 ден. ед. Сколько продукции должно производить предприятие, чтобы достичь максимума прибыли, если зависимость общих затрат предприятия от объема производства представлена в таблице? Решение представьте аналитически. 
Объем выпуска в единицу времени (Q), шт. 0 1 2 3 4 5 
Общие затраты (ТС), ден. ед. 100 140 200 300 440 600
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Какие организмы называют полиплоидными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения, у которых произошло кратное геному увеличение хромосом в генотипе
Вопрос: Что характерно для полиплоидных растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обычно имеют большую массу и продуктивность
Вопрос: Как получить полиплоидные растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чаще используют колхицин, разрушающий веретено деления
Вопрос: Приведите примеры полиплоидных растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рожь, гречиха, сахарная свекла, картофель, земляника
Вопрос: Функции внешкольных учреждений:
(*ответ*) профессиональное и гражданское самоопределение детей
(*ответ*) дополнительное образование
(*ответ*) создание условий для развития коммуникативных контактов
(*ответ*) формирование духовного образа жизни
 разрешение жизненных проблем
Функции деятельности методической службы, которые сложились в современной практике, - это
(*ответ*) информационная
(*ответ*) аналитическая
(*ответ*) планово-прогностическая
(*ответ*) проектировочная
(*ответ*) организационно-координационная
(*ответ*) обучающая
(*ответ*) контрольно-диагностическая
 координирующая
Функции управления имеют общие характеристики, которые принято называть связующими процессами
(*ответ*) принятия решений
(*ответ*) межличностных коммуникаций
 планирования
 целеполагания
Художественные программы в зависимости от познавательных потребностей и способностей детей могут иметь _или углубленную направленность
(*ответ*) общекультурную
Целенаправленная деятельность, объединяющая людей, рационально организующая их усилия на достижение общих результатов (целей), - это
(*ответ*) управление
 руководство
 организация
 координация
Цели взаимодействия основного и дополнительного образования:
(*ответ*) использование базовых знаний, формируемых школой
(*ответ*) использование многообразия инновационных педагогических идей
(*ответ*) корректировку учебного плана школы
(*ответ*) проведение совместных занятий, олимпиад, конкурсов
(*ответ*) привлечение работников учреждений культуры, спорта
 создание многоуровневой системы получения профессии
Цели программ дополнительного образования в целом направлены на:
(*ответ*) развитие мотивации личности к познанию, творчеству
(*ответ*) развитие индивидуальности, личной культуры
(*ответ*) коррекцию психофизического и умственного развития обучающихся
(*ответ*) профилактику асоциального поведения 
 адаптацию в будущей профессии
Цели учреждения дополнительного образования детей - это
(*ответ*) развитие мотивации личности к познанию и творчеству
(*ответ*) реализации дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства
 совершенствование основных и профессиональных знаний
 самовоспитание
Цель в педагогике определяется как идеальное, мысленное предвосхищение _деятельности.
(*ответ*) результата
Цель дополнительного профессионального образования - непрерывное повышение _или переподготовки гражданина.
(*ответ*) квалификации
Цель учреждений дополнительного образования взрослых - это
(*ответ*) совершенствование основных и профессиональных знаний
(*ответ*) приобретение совершенно новых знаний, умений, навыков, качеств
 развитие своего »Я»
 самообразование
Целью планирования является _деятельности на заданный срок (год, месяц, неделя, день)
(*ответ*) модель
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Кем и когда был получен капустно-редечный гибрид?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Г.Д.Карпеченко, 1924 год
Вопрос: Сколько хромосом в диплоидном наборе редьки?  Капусты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
И у редьки и у капусты 2n = 18
Вопрос: Почему капустно-редечный гибрид был бесплоден?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гибрид не образовывал семян вследствие нарушения мейоза — 9 редечных хромосом и 9 капустных не конъюгировали друг с другом.
Вопрос: Как была восстановлена плодовитость у капустно-редечного гибрида
Категория: школьный раздел
Ответы:
С помощью колхицина был удвоен набор хромосом и плодовитость была восстановлена
Вопрос: При селекции пшеницы эффективен отбор
Категория: школьный раздел
Ответы:
Индивидуальный.
Вопрос: При селекции ржи эффективен отбор
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Массовый.
Вопрос: Самоопыление перекрестноопыляющихся растений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Инбридинг.
Вопрос: "Чистая линия" это:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потомство от самоопыляющегося растения.
Вопрос: Перекрестное опыление сортов самоопыляемых растений применяют
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для сочетания свойств различных сортов.
Вопрос: Самоопыление перекрестноопыляемых растений проводят
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для получения гомозиготных линий.
Вопрос: Целью программ дополнительного образования является стимулирование и развитие _личности, включение ее в системы социальных коммуникаций через обучение, общественно полезную практику и досуг
(*ответ*) потенциала
Целями аттестации педагогических кадров в учреждениях дополнительного образования являются:
(*ответ*) выявление профессионального уровня педагога ,
(*ответ*) повышение профессионального уровня до творческого 
(*ответ*) повышение качества образовательного процесса
 развитие самосознания педагога
Часто в качестве синонима слова "профессионализм", особенно в последнее время, используется термин_.
(*ответ*) "компетентность"
Человечество прошло путь развития в течение многих веков в пространстве и во времени, опираясь на два главных феномена
(*ответ*) труд
(*ответ*) образование
 ценности
 опыт
Широкое распространение в программах эколого-биологическое направления, ориентированных на учащихся среднего и старшего школьного возраста, получает развитие их исследовательских способностей, прежде всего, средствами естественно-научного_.
(*ответ*) эксперимента
Школа представляет собой такой вид образовательного учреждения дополнительного образования, программы которого могут различаться по следующим основаниям
(*ответ*) уровню
(*ответ*) ступеням обучения
(*ответ*) профилю
 контингенту учащихся
Школы как вид образовательного учреждения дополнительного образования отличает наличие:
(*ответ*) примерных образовательных программ;
(*ответ*) учебного плана;
(*ответ*) обязательной системы промежуточной и итоговой аттестации учащихся
 штата педагогов
Экспертиза образовательной программы может носить _ и _ характер
(*ответ*) внутренний
(*ответ*) внешний
 внеплановый
 плановый
ЮНЕСКО разработана Международная стандартная классификация образования, в которой определено _"категорий" образования
(*ответ*) пять
«...Детский сад следует признать необходимым воспитательным учреждением в ряду других. Настоящая система воспитательно-образовательных учреждений не имеет начала, она начинает дело с середины, нет связи между семьей, переход детей из семьи в школу крут, резок... Детский сад заключает в себе элементы семьи и школы», - писал великий педагог 
(*ответ*) П.Ф. Каптерев 
 С.Т. Шацкий 
 А.Я. Коменский 
 К.Д. Ушинский 
«В действительной жизни дитя - не более как дитя, существо, не имеющее еще никакой самостоятельности, слепо и беззаботно увлекаемое течением жизни; в игре же дитя - уже зреющий человек, пробует свои силы и самостоятельно распоряжается своими же созиданиями», - писал 
(*ответ*) К. Ушинский 
 М. Монтессори 
 Ф. Фребель 
 Л. Толстой 
«Воспитание не только должно развивать ум, вооружать знаниями, но и зажечь в человеке жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой», - писал 
(*ответ*) К.Д. Ушинский 
 А.Я. Коменский 
 С.Т. Шацкий 
 А.С. Макаренко
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Преодолеть бесплодие отдаленных гибридов можно
Категория: школьный раздел
Ответы:
С помощью полиплоидии.
Вопрос: К самоопылителям относятся:
1.    Горох.
2.    Рожь.
3.    Пшеница.
4.    Подсолнечник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горох.
Пшеница.
Вопрос: Создал плодовитый капустно-редечный гибрид
Категория: школьный раздел
Ответы:
Г.Д.Карпеченко.
Вопрос: Что такое селекция?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наука о создании новых и улучшении существующих пород домашних животных, сортов культурных растений и штаммов микроорганизмов
Вопрос: Какие виды изменчивости используются человеком при селекции животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наследственная изменчивость – мутационная и комбинативная
Вопрос: Какие виды искусственного отбора использовал человек при селекции самоопыляемых и перекрестноопыляемых растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Массовый отбор для перекрестноопылителей и индивидуальный для самоопылителей
Вопрос: Запишите названия основных центров происхождения культурных растений, открытых Н.И.Вавиловым.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Южноазиатский тропический центр (Индонезийско-Индокитайский), Восточноазиатский (Китайско-Японский), Юго-Западноазиатский центр, Абиссинский центр (Африканский), Средиземноморский центр, Центральноамериканский центр, Южноамериканский центр
Вопрос: Приведите два примера самоопыляющихся и два примера перекрестноопыляющихся растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самоопыляющиеся – пшеница, горох, перекрестноопыляющиеся – подсолнечник, кукуруза, рожь
Вопрос: Что такое инбридинг? Аутбридинг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Инбридинг – самоопыление перекрестноопылителей, аутбридинг – скрещивание неродственных организмов одного вида
Вопрос: Почему бесплодны отдаленные гибриды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При мейозе невозможна конъюгация между хромосомами разных видов, гаметы не образуются, гибриды бесплодны