nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как растения защищаются от мороза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменяют клеточный сок так, чтобы он замерзал при более низких температурах. Травянистые многолетники зимуют клубнями, корневищами или луковицами под землёй, укрытой вдобавок листьями и снегом. У деревьев многолетний стебель переживает холода так: камбий укрыт от мороза корой, а почки от пересыхания на морозе защищены почечными чешуями.
Вопрос: Каким растениям и как люди помогают переживать неблагоприятные условия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения сажают в теплицах, парниках, но в жару они могут пострадать не только от недостатка влаги, но и от перегрева. Поэтому важно не забывать о поливе, о своевременном проветривании. Поливают, если нет дождя или засуха. Стволы яблонь белят, чтобы весеннее солнце не обжигало кору, а вредители не заползали снизу в крону. В морозные ночи цветущие яблони защищают от переохлаждения дымом костров или водяной пылью, а когда наступает время созревания плодов, яблони обильно поливают.
Вопрос: Как можно выращивать теплолюбивые растения в холодных странах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорее всего, такие растения нужно выращивать в примерно тех условиях (субстрат, влажность, освещенность, температура), в которых они произрастают на родине. Такие условия можно создать в теплицах, парниках, оранжереях.
Вопрос: Как можно защитить растения от насекомых-вредителей без использования ядохимикатов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При рациональном ведении агротехнических работ, соблюдении некоторых правил выращивания огородных и садовых культур это ограничение не мешает получать хорошие урожаи здоровых, вкусных плодов. 
Первое - правильный выбор места. Очень важно правильно выбрать места для выращивания растений, учитывая при этом какие раньше были предшественники и соблюдать севооборот между культурами. Тем самым разрывается пищевая цепочка многих вредителей, возбудители заболеваний тоже приостанавливают свою активность, что сразу оздоравливает весь дачный участок. К тому же, растения, размещенные после совместимых с ними культур, получают достаточное количество питательных веществ, растут крепкими, сильными и обладают более мощными внутренними ресурсами для защиты себя самих от всяких напастей. Морковь и лук, посаженные рядом, защищают друг друга от морковной и луковой мухи. 
Второе - рациональное применение органики для восстановления свойств почвы. Для того чтобы при интенсивном использовании почва не истощалась нужно постоянно поддерживать ее в хорошем состоянии путем внесения органических удобрений, а также песка и золы. Использование настоев и отваров. 
Третье - точечное воздействие на вредителей и болезни. Сбор вредителей вручную. Использование хищных насекомых (энтомофагов) паразитирующих на вредителях сада и огорода, посадка растений привлекающих таких насекомых и птиц. Замечено, что вредителей бывает меньше в смешанных посадках. В случае, когда они грозят серьезной потерей урожая, для этого есть народные средства, которые не уступают по эффективности воздействию химических препаратов.
Вопрос: В каком изучавшемся тобой семействе двудольных цветок – не главный признак для определения рода и вида?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения семейства Зонтичных надежнее всего различать по плодам.
Вопрос: Из перечисленных характеристик процесса управления: 1) непрерывность планирования; 2) динамичность плана; 3) многовариантность планов; 4) взаимоувязанность различных систем планирования - использование автоматизированных систем информационного обеспечения позволяет достичь 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 3 
 2, 3, 4 
 1, 2 
Имя файла в FAT16 может содержать символов 
(*ответ*) 8 
 16 
 32 
 255 
Имя файла в FAT32 может содержать символов 
(*ответ*) 255 
 16 
 32 
 8 
Интегрированными называются системы информационного обеспечения, построенные 
(*ответ*) на основе системного подхода 
 путем интеграции информационных систем 
 путем объединения информационных систем 
 на основе функционального подхода 
Информатика рассматривает информацию как сведения, данные, понятия 
(*ответ*) концептуально связанные между собой 
 абстрактные 
 точно определенные 
 любые 
Информацией являются данные 
(*ответ*) используемые 
 подтвержденные фактами 
 хранящиеся на материальном носителе 
 любые 
Информационные ресурсы - совокупность накопленной информации, зафиксированной на материальных носителях в форме 
(*ответ*) любой 
 иерархической 
 формализованной 
 структурированной 
Информационные ресурсы страны, региона, организации должны рассматриваться как ресурсы 
(*ответ*) стратегические 
 тактические 
 оперативно-тактические 
 оперативные 
Информация - это вид сведений о предметах, фактах, понятиях предметной области 
(*ответ*) любой 
 абстрактный 
 материализованный 
 формализованный 
Информация об объекте существует в виде 
(*ответ*) данных 
 гипотез 
 фактов 
 определений 
Их перечисленных пунктов: 1) банк данных; 2) подсистема планирования; 3) подсистема принятия решения; 4) подсистема слежения - компонентами интегрированной системы управления являются 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 2, 4 
 1, 3 
 1, 2, 3, 4 
Контроль доступа к ресурсам ЛВС осуществляется в рамках категории управления 
(*ответ*) управление защитой 
 управление конфигурацией 
 обработка сбоев 
 управление учетом
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Составь список двудольных растений, названия которых ты знаешь. (Можете добавить растения, которые знаете, а можете и убрать те, которые не знаете).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мотыльковые (Бобовые) - горох, фасоль, соя, арахис, клевер, люцерна. 
Паслёновые – картофель, томат, баклажан, перец, петуния. 
Капустные (Крестоцветные) – капуста, хрен, редька, редис, брюква, репа, рапс, горчица, пастушья сумка. 
Розоцветные: яблоня, груша, слива, вишня, малина, земляника, лапчатка, манжетка, шиповник. 
Зонтичные (Сельдереевые) – укроп, петрушка, морковь, кориандр, тмин, борщевик, сельдерей, сныть, болиголов. 
Сложноцветные (Астровые) – астра, одуванчик, календула, подсолнечник, осот, тысячелистник, ромашка, василёк, хризантемы, цикорий, маргаритка, георгины, мать-и-мачеха, полынь. 
Маревые – свёкла, лебеда, марь. 
Тыквенные – огурцы, тыква, кабачки, арбуз, дыня. 
Гречишные – гречиха, щавель. 
Нимфейные – лотос, кувшинка, кубышка. 
Лютиковые – лютик, купальница. 
Камнеломковые – смородина, гортензия. 
Норичниковые – львиный зев, наперстянка, вероника. 
Губоцветные – шалфей, чабрец, пустырник, мята. 
Буковые – дуб, бук. 
Берёзовые – лещина, берёза, ольха. 
Ивовые – ива, тополь. 
Жимолостные – бузина, калина, жимолость.
Вопрос: Напиши названия хорошо знакомых тебе растений, которые можно узнать по запаху, форме листьев, особенностям побега.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горох, фасоль, клевер, капуста, хрен, яблоня, вишня, укроп, петрушка, морковь, борщевик, одуванчик, ромашка, василёк, цикорий, мать-и-мачеха, щавель, лотос, кувшинка, кубышка, лютик, смородина, чабрец, мята, берёза.
Вопрос: Растения каких семейств, на твой взгляд, наиболее важны для человека и в чём их значение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мотыльковые (Бобовые) – очень питательные. Пасленовые – картофель почти второй хлеб. Капустные (Крестоцветные) – растения богаты витаминами, клетчаткой. Розоцветные – богаты витаминами, радуют глаз. Зонтичные (Сельдереевые) – источники витаминов, клетчатки. Сложноцветные (Астровые) – источники витаминов, сырье для растительных масел, лекарственные травы. Губоцветные – лекарственные травы.
Вопрос: Растения нужно подбирать исходя из региона, где заблудились туристы. Растения не растут повсеместно. Приведен список возможных и наиболее распространенных растений, который в зависимости от региона может корректироваться.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Список съедобных растений. 
Кувшинка (белая лилия), желуди, исландский лишайник, кислица, орехи лещины, корни вьюнка, корни колокольчиков, черемша (медвежий лук), рогоз, иван-чай, одуванчик, первоцвет, спаржа, лопух, брусника, голубика, костянка, ревень, листья сердечника лугового обладают перечным вкусом и др. Важно: много ягод есть нельзя, даже если вы уверены в их съедобности. Это чревато сильными желудочно-кишечными расстройствами. 
Список ядовитых растений. 
Вороний глаз, борщевик, белладонна, вех ядовитый, болиголов пятнистый, волчья ягода, ясенец, аконит (борец), багульник, дурман, бузина черная, ландыш майский. 
Список лекарственных растений. 
Берёза. Из древесины получают активированный уголь, настои почек применяют как мочегонное средство. Зверобой – хорошее ранозаживляющее. Отвар и настойки зверобоя применяют как вяжущее и антисептическое средство при желудочно-кишечных расстройствах, для полоскания рта при стоматитах, в виде компрессов при лечении ран. Мать-и-мачеха. Настой листьев применяют как отхаркивающее средство при бронхитах, ларингитах и заболеваниях легких. Одуванчик лекарственный. Настой корней рекомендуют для улучшения пищеварения. Настой из цветков одуванчика натирают при болях в суставах и радикулите. Соком одуванчика сводят веснушки и пигментные пятна на коже. Подорожник. Для лечения ушибов, остановки кровотечения, язв, укусов используют кашицу из свежих листьев. Ромашка. Ее настои используют при лечении воспалении глаз и ротовой полости, при зубной боли, при лечении бронхитов и ангины, заболеваниях желудочно-кишечного тракта. Настои ромашки также используют как успокаивающее средство. Чистотел. Е го соком сводят бородавки и лечат чесотку. А также для уничтожения мозолей, веснушек. Тысячелистник, хвощ полевой – кровоостанавливающие растения. Содержащиеся в лапчатке вещества могут не только останавливать кровотечения, но и снимать разнообразные болевые ощущения. Иван-чай. Для профилактики потёртостей, ногам полезно устраивать ванночки с добавлением отвара иван-чая.
Вопрос: Где теплее зимним днём: в лесу или в поле
А в июльский солнечный день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Где теплее зимним днём: в лесу или в поле? 
В лесу. Ветер шевелит только кроны деревьев, а в поле ветер дует у самой земли. 
А в июльский солнечный день?  
В лесу летним днём прохладнее. Деревья затеняют солнце, а в поле тени нет, ничего не затеняет солнце.
Вопрос: Почему на опушке кустарник и травы гуще, чем в лесу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что на опушке деревья не затеняют остальным растениям солнечный свет, его хватает и травам и кустарникам. А в лесу света не достаточно.
Вопрос: В какой природной зоне растут леса
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зона смешанных и широколиственных лесов, в тайге.
Вопрос: Докажи с помощью текста и рисунков мнение биолога о том, что лес создаёт особую среду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жарким летним днём в лесу прохладнее, а зимой и летней ночью –теплее, чем на полях. Снег в лесу глубже и рыхлее, чем на открытых пространствах. Ветви и стволы задерживают ветер и затеняют землю. 
Весной рыхлый снег в тени ветвей тает медленнее, чем плотный снег на открытом месте, и больше влаги впитывается в почву, вместо того чтобы скатиться по поверхности. 
Вывод. Лес – растительное сообщество, состоящее из деревьев, травянистых растений и мхов. В лесу не такие условия, как на открытых пространствах.
Вопрос: Чем отличаются условия в лесу от условий на открытом месте рядом с этим лесом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жарким летним днём в лесу прохладнее, а зимой и летней ночью –теплее, чем на полях. Снег в лесу глубже и рыхлее, чем на открытых пространствах. Ветви и стволы задерживают ветер и затеняют землю. 
Весной рыхлый снег в тени ветвей тает медленнее, чем плотный снег на открытом месте, и больше влаги впитывается в почву, вместо того чтобы скатиться по поверхности.
Вопрос: Логическое преобразование данных пользователя осуществляется _ функциональным уровнем 
(*ответ*) прикладным 
 сетевым 
 сеансовым 
 представительным 
Логическому аспекту предоставления данных соответствует модель 
(*ответ*) концептуальная 
 внутренняя 
 внешняя 
 инфологическая 
Локальными называются файловые системы, расположенные 
(*ответ*) на отдельном компьютере 
 в одной рабочей группе сети 
 в локальной вычислительной сети 
 на одном логическом диске 
Любая связь многие-ко-многим между таблицами БД может быть заменена одной или несколькими связями 
(*ответ*) один-ко-многим 
 многие-к-одному 
 любой 
 один-к-одному 
Моделировать иерархические структуры данных позволяет связь между таблицами БД 
(*ответ*) один-ко-многим 
 многие-к-одному 
 многие-ко-многим 
 один-к-одному 
Модем осуществляет модулирование аналоговых сигналов на основе цифровой информации 
(*ответ*) при передаче данных 
 в процессе внутренней работы 
 при приеме и передаче данных 
 при приеме данных 
Непосредственно материально связан с каналом передачи данных функциональный уровень 
(*ответ*) физический 
 транспортный 
 сетевой 
 канальный 
Обнаружение, изоляция и исправление неполадок в сети осуществляется в рамках категории управления 
(*ответ*) обработка сбоев 
 управление производительностью 
 управление учетом 
 управление защитой 
Объем раздела FAT16 не может превышать 
(*ответ*) 2 Гбайт 
 2 Тбайт 
 4 Гбайт 
 1 Гбайт 
Объем раздела FAT32 не может превышать 
(*ответ*) 2 Тбайт 
 не ограничен 
 1 Тбайт 
 128 Гбайт 
Объем раздела NTFS 
(*ответ*) не ограничен 
 не превышает 16 Тбайт 
 не превышает 2 Тбайт 
 не превышает 128 Тбайт 
Одноранговыми называются сети, имеющие 
(*ответ*) равноправные ПК 
 одну операционную систему 
 только одну рабочую группу 
 только один сервер 
Определяет правила совместного использования физического уровня узлами связи функциональный уровень 
(*ответ*) канальный 
 физический 
 транспортный 
 сеансовый
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: По каким причинам исчезают леса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исчезают леса в результате вырубки, лесных пожаров, нападения гусениц или распространения болезней.
Вопрос: Почему люди уничтожают лес?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди издавна уничтожали лес. В первую очередь это плодородная почва. Дубы – прочная древесина, да и горит жарко. Уничтожали и липу: с молодых деревьев сдирали кору (её внутренний слой, лыко, шёл на плетение лаптей), а из древесины делали посуду. 
Берёза – на дрова и древесный уголь, необходимый кузнецам. При изготовлении угля получали и дёготь, полезный в хозяйстве и медицине. 
Берёзовые и ольховые леса вырубали и сжигали, чтобы два-три года сеять на гари рожь, ячмень или овёс. Ясень уничтожали ради его твёрдой древесины (она твёрже дубовой и берёзовой). 
Сейчас леса используют для производства бумаги, мебели; сжигают для тепла и др.
Вопрос: Что нужно сделать, чтобы вырастить лес?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Надо посеять семена нужных пород или посадить их саженцы. Не дать бурьяну заглушить молодой подрост. Вырубить и унести сухостой, ведь на сухих деревьях размножаются древесные грибы и насекомые-вредители. В дальнейшем периодически проверять на наличие болезней и вредителей.
Вопрос: При каких обстоятельствах все деревья в лесу могут быть одного возраста?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деревья в лесу могут быть одного возраста, если деревья посажены в одно время (не было посажено новых саженцев в последующие годы). 
Обычно новые семена деревьев приносятся ветром или падают недалеко от материнских деревьев. Если семена вырастут, то лес уже не будет одного возраста. Значит, такие деревья-подростки также нужно убирать, чтобы лес был одного возраста.
Вопрос: При каких обстоятельствах все деревья в лесу могут быть одинаковой высоты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деревья в лесу могут быть одинаковой высоты только при равных условиях произрастания. Главным образом, играет роль фактор освещенности.
Вопрос: Пусть один из вас предлагает способы защиты леса от пожара, а другой оценивает их эффективность. 
Предупреждение противопожарных разрывов. Противопожарные разрывы предназначены для предупреждения возможности распространения пожара на соседние здания или расположенного неподалеку леса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предупреждение противопожарных разрывов. Противопожарные разрывы предназначены для предупреждения возможности распространения пожара на соседние здания или расположенного неподалеку леса. 
Такими мерами, конечно, не стоит пренебрегать. Если пожар уже возник, то у людей есть время, чтобы защитить рядом растущий лес. 
Прокладка минерализованных полос. Это искусственно созданная на почве полоса, очищенная от лесных горючих материалов до обнажения минерального слоя лесной почвы. Создается для остановки распространения лесного пожара, т. е. как преграда на пути продвижения огня. Ширина от 0,4 – 1,4 м до 10-15 м в условиях лесостепи. 
Такой способ эффективен для подземных пожаров, для небольших пожаров. А для больших пожаров, на мой взгляд, не эффективен. Да и обновлять эти полосы нужно. 
Уборка валежа и хлама. Старые поваленные деревья, сухостой, мусор, в том числе и стеклянная тара – иногда могут спровоцировать лесной пожар. 
На мой взгляд, это доволи эффективная мера. Она хоть и не дает 100%-ой гарантии от пожара, но снижает уровень возможности его появления. 
Пропаганда среди населения правил поведения в лесу. Это также эффективная мера предупреждения пожара. Многим нужно напоминать об этом. Но если в процессе воспитания в семье не было заложено, что нужно беречь природу и охранять ее, не мусорить где попало, то шансов, что пропаганда поможет, практически нет. (Может у Вас другая точка зрения). 
Мониторинг обстановки в лесу, особенно в пожароопасных районах. Это эффективная мера предупреждения большого пожара. Мониторинг позволяет держать территорию леса под присмотром. Даже малейшее возгорание можно в кратчайшие сроки ликвидировать, чтобы огонь не затронул большие территории.
Вопрос: Придумай способы защиты леса от вредителей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Лесохозяйственные мероприятия - такие, при которых одновременно осуществляются и лесозащитные меры, например отбор и обеззараживание посевного и посадочного материала, обработка почвы, контроль за состоянием питомников и выпуском здорового посадочного материала, выращивание устойчивых насаждений, проведение рубок ухода, ликвидация очагов заражения, очистка мест рубок и т. п. 
2. Биологический метод борьбы с вредителями и болезнями леса означает регуляцию численности вредных живых организмов полезными. Это использование хищных и паразитических насекомых (энтомофагов). Применения грибов, бактерий и вирусов, уничтожающих вредителей (микробиологический метод). Использования насекомоядных птиц и зверей. 
3. Химический метод борьбы основан на использовании химических веществ, ядовитых для насекомых. Химическое вещество наносят непосредственно на вредителя, кормовые породы деревьев или в среду обитания (почву, воздушную среду, древесину). 
4. Физико–механический метод включает разнообразные приемы борьбы, при которых насекомых уничтожают физическими средствами или с помощью простейших механических приспособлений и вручную. Физические мероприятия в борьбе с вредителями основаны главным образом на применении высоких и низких температур, лучистой энергии, токов высокой частоты, на изменении влажности среды. 
5. Сочетание химических и биологических средств борьбы с вредителями получило название интегрированного метода борьбы. При этом достигается направленное поддержание на низком уровне численности популяций вредителей с помощью естественных регуляторов и специальных лесозащитных мероприятий.
Вопрос: Какие особенности роста стебля злаков ты помнишь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стебель злаков растет, а при полегании подымается к солнцу, за счет вставочной меристемы. Стебель некоторых злаков полый внутри. Злаки ветвятся у поверхности земли.
Вопрос: Какие части растений отмирают осенью, а какие переживают зиму
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однолетнее растение отмирает целиком, до следующей весны доживают лишь семена. Травянистые многолетники зимуют клубнями, корневищами или луковицами, а зеленый побег отмирает. У лиственных деревьев осенью опадает листва, а ствол и корни зимуют.
Вопрос: В каких органах растения запасают питательные вещества и как это используют люди
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения запасают питательные вещества в листьях (капуста), корнеплодах (свекла, морковь), клубнях (картофель), луковицах (лук, чеснок), корневищах (хрен). Люди используют это для питания, приготовления пищи.
Вопрос: Основная задача сетевого протокола 
(*ответ*) прокладка в физическом канале логических каналов 
 формирование сообщений 
 проверка и коррекция получаемой информации 
 управление передачей данных по каналу 
Ответственность за сохранность коллективно используемой информации в сети лежит на 
(*ответ*) администраторе сети 
 программисте 
 системном администраторе 
 каждом пользователе 
Очистка оперативной памяти и внешних накопителей относится к подсистеме защитных мероприятий 
(*ответ*) регистрация и учет 
 обеспечение целостности 
 криптография 
 управление доступом 
При коллективном доступе приоритет запроса определяет 
(*ответ*) место запроса в очереди 
 величину разделяемого ресурса 
 размер кванта времени 
 количество квантов времени на обработку 
При проектировании БД вначале строится модель 
(*ответ*) инфологическая 
 внутренняя 
 внешняя 
 концептуальная 
Программный механизм, который компонует несколько операций файлового доступа в один пакет, называется 
(*ответ*) буферизацией 
 репликацией 
 резервированием 
 кэшированием 
Программный механизм, который предполагает длительное хранение часто использованных файлов во временной памяти, называется 
(*ответ*) кэшированием 
 резервированием 
 буферизацией 
 репликацией 
Программный механизм, при котором началу обработки файла предшествует его «заказ», называется 
(*ответ*) резервированием 
 буферизацией 
 репликацией 
 кэшированием 
Программный механизм, при котором создается несколько копий файлов на разных серверах, называется 
(*ответ*) репликацией 
 резервированием 
 кэшированием 
 буферизацией 
Распределенными называются файловые системы, расположенные 
(*ответ*) на нескольких компьютерах сети 
 на удаленном компьютере 
 только в распределенной сети 
 на нескольких логических дисках 
Реализует функции буферизации и маршрутизации функциональный уровень 
(*ответ*) сетевой 
 канальный 
 транспортный 
 сеансовый 
Сетевой монитор представляет собой 
(*ответ*) компьютер для контроля трафика сети 
 управляющая программа 
 центральный сервер 
 дисплей сервера
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 15. Ф. Лассаль (1825 — 1864) — организатор Всеобщего германского союза, порицая бесправное положение трудящихся в буржуазном обществе, эксплуатацию работников, искал выход в:
свержении угнетательского государства
экспроприации экспроприаторов
индивидуальном терроре
социальной солидарности (*ответ к тесту*) 
16. Как вы понимаете идею секуляризации монастырских земель на Руси в XVI в?
раздача государственных земель служителям церкви
передача монастырских земель в руки государства (*ответ к тесту*) 
расширение монастырских земель за счет «продвижения» Руси на Восток
развитие сельского хозяйства на территориях, принадлежащим монастырям
17. В истории политической и правовой мысли значительный след оставил такой труд Б. Спинозы как:
«Богословско-политический трактат»
«Этика»
«Политический трактат»
все ответы верны (*ответ к тесту*) 
18. Что понимает под словом «закон» автор «Слова о законе и благодати»?
то, что лежит в основе Ветхого завета, слуга и предтеча благодати (*ответ к тесту*) 
политические и правовые идеи Киевской Руси
письменные источники Киевской Руси XI в.
процесс классообразования и развитие государственности у полян
19. Основателем какого направления в теории политики, государства и права является О. Конт?
тоталитаризм
технократизм
федерализм
позитивизм (*ответ к тесту*) 
20. Кому принадлежит изречение: «Платон мне друг, но больший друг — истина»?
Фалесу
Аристотелю (*ответ к тесту*) 
Продику
Демосфену
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: В каких природных зонах преобладает травянистая растительность
Категория: школьный раздел
Ответы:
Преимущественно в степях, саваннах, тундре (высокая влажность почвы сужает разнообразие видов, только некоторые травы доминируют сегодня в тундре). Высокогорные травянистые сообщества расположены на горных хребтах по всему миру.
Вопрос: Сформулируй, чем луга и степи отличаются от лесов и других сообществ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Луга и степи отличаются от лесов, в первую очередь, отсутствием деревьев. Также условиями увлажненности территории, почвами. 
Болотная растительность произрастает в воде. 
Растения тундры обитают на холодных, малоплодородных, переувлажнённых почвах. 
В пустынях обитают растения, способные переносить длительные периоды отсутствия влаги и высокие температуры. Почвы бедные. 
Вывод. Безлесные сообщества травянистых растений называют лугами (в условиях достаточного увлажнения) и степями (в засушливых условиях).
Вопрос: Как животные способствуют обновлению травостоя в степи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Травоядные животные обкусывают или выдёргивают с корнями растения. Копытные разрывают копытами степной войлок. Попавшие в разрывы степного войлока семена имеют больше шансов укорениться, чем семена, проросшие на его поверхности. 
Землерои (кроты, мыши и суслики) прокладывают подземные ходы и передвигают почву вверх и вниз. Разрыхляя почву, они облегчают доступ воздуха к корням.
Вопрос: Что препятствует превращению степи в лес
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во многих степях, если их не выкашивать и не подвергать выпасу траву, разрастаются кустарники и деревья. Если степи обширны, то деревья тоже не произрастают, поскольку семенам деревьев неоткуда взяться. Обычно деревья не выживают в степях из-за сухости.
Вопрос: Почему в России практически не осталось степей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что одни степи распаханы, другие уничтожены овцами, третьи засолены из-за неумелого орошения.
Вопрос: Какими способами растение может защищаться от продолжительного заливания? Какую особую форму, специальные ткани, ритм развития должно иметь для этого растение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растение, скорее всего, должно быть вытянутым, относительно высоким, чтобы вода заливала не все растение. Побег, корень или корневище должны иметь воздухоносные полости, воздух из которых растение может использовать в период заливания. Такому растению нужно до заливания вырасти, запасти немного питательных веществ,
Вопрос: Ты решил создать участок степи на пустыре. Составь план работы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Степная растительность – это травянистая сухолюбивая растительность с преобладанием дерновинных злаков - Типчака, Ковыля, Келерии и других, а также видов "разнотравья", бобовых. Степная растительность существует на территориях с количеством осадков от 200 до 700 мм в год.
Вопрос: Откуда берётся кислород в воде и почве и как он расходуется
Категория: школьный раздел
Ответы:
Источников образования кислорода в воде три: 
– атмосферный воздух; 
– водоросли и водные растения; 
– реакции разложения минералов в глубине водоёмов. 
Вода получает кислород из атмосферного воздуха в ходе двух процессов: абсорбции и аэрации. При абсорбции кислород поступает в верхний слой воды и насыщает её. Чем ниже температура воздуха и выше атмосферное давление, тем быстрее протекает абсорбция. Аэрация – это насыщение кислородом нижних, глубинных масс воды. Достигается аэрация в результате смешивания глубинных слоёв с верхним, насыщенным. Таким образом, содержание кислорода в воде становится равномерным. 
Также в клетках водорослей под влиянием солнечного света происходит реакция, которая называется фотосинтезом, в результате чего образуются глюкоза и кислород. Процесс фотосинтеза завершается быстрее при высокой температуре воды, его скорость также зависит от яркости солнечного света и содержания биогенных веществ. Высвобождение кислорода происходит исключительно в верхнем слое воды. Кстати, глубина верхнего слоя напрямую зависит от прозрачности воды, поэтому может колебаться в пределах от двух-трёх сантиметров до двадцати-тридцати метров. 
Кислород в воде используется растениями и животными на поддержание жизни, расходуется на разложение мёртвых остатков. 
Основным источником кислорода в почвенном воздухе является поступление его с воздухом атмосферы, куда кислород выделяется в процессе жизнедеятельности зеленых растений. Существенная часть кислорода поступает в почвенные горизонты вместе с водами атмосферных осадков (или с оросительными водами в момент поливов), в которых содержится значительное количество растворенного кислорода и озона. Часть кислорода в почвах образуется в результате фотосинтетической деятельности водорослей, живущих в верхних горизонтах почвы. Почвенный воздух, в состав которого входит и кислород, заполняет поры почвы, не занятые водой. Соотношение между почвенным воздухом и водой определяется степенью увлажнения почвы. 
Кислород в почве необходим для дыхания корней растений, прорастающим семенам. Огромное значение кислород в почве имеет для почвенных животных, жизнедеятельности почвенных микроорганизмов, большинство из которых относится к числу аэробов. Большая часть кислорода почвенного воздуха расходуется на процессы разложения и окисления органического вещества грибами и бактериями.
Вопрос: Чем строение наземных растений отличается от строения водных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различия физико-химических свойств среды, в которой происходит рост и развитие высших водных растений (воды, почвы, воздуха), создают для них резкоконтрастные условия кислородного, светового, температурного режимов, обеспечения элементами углеродного и минерального питания. Водная среда по сравнению с атмосферой содержит недостаточно углекислого газа и кислорода, большую плотность и иной температурный режим. Фотосинтез водорослей происходит при невысокой интенсивности света и другого спектрального состава в погруженных в воду частях растений. Поверхностные слои воды поглощают красные лучи и на значительную глубину доходят только синие. 
Все это предопределяет возникновение у высших гидромакрофитов целого ряда внешних и внутренних адаптаций, которые сопровождаются соответствующими изменениями метаболизма и анатомо-морфологического строения. С увеличением гидрофильности растений, то есть в направлении от группы воздушно-водных (гелофиты) к собственно водных (гидатофитов), в растительных тканях увеличивается часть воздушных каналов — аэренхимы, постепенно происходит редукция покровных, механических тканей и проводящей системы растений, упрощается строение фотоассимилирующих органов, корневой системы, иногда до полного ее исчезновения. 
Некоторые высшие гидромакрофиты полностью теряют функционально отделены вегетативные органы (листок, стебель, корень), приобретая вид так называемых листьецев, которые имеют очень упрощенную анатомо-морфологическое строение, но выполняют все физиологические функции утраченных органов. Перечисленные изменения строения водных растений наблюдаются не только у разных видов, растущих в определенных условиях (на берегу, мелководье, или на значительной глубине), но и у одного вида и даже в разных органах одного растения, в зависимости от глубины произрастания этого растения, т.е. факторы окружающей среды выполняют роль индукторов тех или иных изменений в их строении. Внешние и внутренние адаптации водных растений к условиям жизни в водоеме сопровождаются соответствующими перестройками и на уровне метаболизма.
Вопрос: Какие бывают болота
Категория: школьный раздел
Ответы:
По преобладающей растительности болота бывают травяными (состоящими в основном из травянистых цветковых растений с длинными корневищами) и моховыми (состоящими из сфагновых мхов). 
По расположению: верховые и низинные (есть еще переходные).
Вопрос: Сигнализация попыток нарушения защиты относится к подсистеме защитных мероприятий 
(*ответ*) регистрация и учет 
 обеспечение целостности 
 криптография 
 управление доступом 
Система бухгалтерского учета является информационной системой 
(*ответ*) управляющей 
 поддержки принятия решений 
 поисковой 
 советующей 
Скоростное выполнение операций над файлами обеспечивает файловая система 
(*ответ*) NTFS 
 NFS 
 FAT32 
 FAT16 
Стандартом сегмента сети Ethernet на витой паре является 
(*ответ*) 10BaseT 
 10BaseFX 
 10Base5 
 10Base2 
Стандартом сегмента сети Ethernet на оптоволоконном кабеле является 
(*ответ*) 10BaseFX 
 10Base5 
 10BaseT 
 10Base2 
Стандартом сегмента сети Ethernet на толстом коаксиальном кабеле является 
(*ответ*) 10Base5 
 10BaseFX 
 10BaseT 
 10Base2 
Стандартом сегмента сети Ethernet на тонком коаксиальном кабеле является 
(*ответ*) 10Base2 
 10BaseFX 
 10BaseT 
 10Base5 
Теоретическая производительность сети Ethernet составляет 
(*ответ*) 10 Мбит/с 
 100 Мбит/с 
 50 Мбит/с 
 5 Мбит/с 
Теоретическая производительность сети Fast Ethernet составляет 
(*ответ*) 100 Мбит/с 
 10 Мбит/с 
 200 Мбит/с 
 50 Мбит/с 
Управление очередностью передачи данных осуществляет функциональный уровень 
(*ответ*) сеансовый 
 прикладной 
 сетевой 
 представительный 
Управление потоками информации относится к подсистеме защитных мероприятий 
(*ответ*) управление доступом 
 обеспечение целостности 
 криптография 
 регистрация и учет 
Управление трафиком осуществляет функциональный уровень 
(*ответ*) транспортный 
 канальный 
 сетевой 
 сеансовый 
Установление и управление параметрами ЛВС осуществляется в рамках категории управления 
(*ответ*) управление конфигурацией 
 управление производительностью 
 управление учетом 
 обработка сбоев
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Даже находясь в воде, растения могут ощущать нехватку влаги. Выскажи предположение, о чём говорится в рубрике с таким названием.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во многих болотах северных стран вода очень холодная. В Сибири огромные территории болот расположены поверх вечной мерзлоты, которая остужает воду. В (А на что это может повлиять?) (Попытайся предположить. Это может повлиять на рост водных растений, впитывание ими воды, на видовой состав растений и животных в таких болотах, на протекание различных процессов в экосистеме и т. д.) Поскольку при низкой температуре химические процессы в растении замедляются, всасывание корнями воды тормозится. П (Понятно) Нашёл ответ на свой вопрос? да) Поэтому многие болотные растения приспособлены к экономному расходованию воды: у них мелкие листья, покрытые толстой кутикулой или восковым налётом. Их устьица часто погружены в толщу листа и находятся в ямках, благодаря чему ветер их сушит меньше. П (Теперь понятно название рубрики). 
Вывод. Болотные растения приспособлены как к избытку влаги, так и к её недостатку. Развитие растений верховых болот ограничено нехваткой кислорода и минеральных веществ в почве.
Вопрос: Зачем болотным растениям приспосабливаться к засухе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что даже болото может высохнуть.
Вопрос: В каком болоте вода чище
Категория: школьный раздел
Ответы:
В верховом.
Вопрос: Что произойдёт с низинным болотом, если его осушить
Категория: школьный раздел
Ответы:
Осушенные низинные болота используются для добычи торфа или в сельском хозяйстве, ведь болотная почва необычайно плодородна, благодаря большому количеству торфа. Правда она очень плотная и ее несколько раз нужно бороновать и разрыхлять, чтобы сделать возможным проникновение кислорода вглубь почвы. Также почва может оказаться засоленной или закисленной, тогда необходимо будет проводить гипсование или известкование, с добавкой фосфорных удобрений.
Вопрос: Как можно осушить верховое болото
Категория: школьный раздел
Ответы:
Есть два самых распространенных метода осушения: 
– Осушение болот открытыми канавами. 
– Осушение болот дренажем.
Вопрос: Как растения защищаются от холода
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однолетнее растение отмирает целиком, до следующей весны доживают лишь семена. Травянистые многолетники зимуют клубнями, корневищами или луковицами. Есть растения, зимующие стебли которых зимой укрыты снегом или потому, что они короткие, или потому, что их прижимает к грунту снег. У деревьев многолетний стебель переживает холода: камбий укрыт от мороза корой, а почки от пересыхания на морозе защищены почечными чешуями.
Вопрос: Как может повлиять на жизнь растения короткое холодное лето?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однолетние растения при короткой продолжительности лета не смогут завершить свой жизненный цикл или такое лето затрудняет созревание плодов и семян. Двулетние могут не успеть запасти питательные вещества, что отрицательно повлияет на растение в следующем году. Само растение будет расти не во всю силу, так как процессы жизнедеятельности немного затормаживаются при меньших температурных показателях.
Вопрос: Чем сообщества тундры отличаются от других изученных тобой сообществ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тундра – не одно сообщество, а целая природная зона. В ней сочетаются разные моховые, луговые и кустарниковые сообщества. Растения тундры обитают на холодных, малоплодородных, переувлажнённых почвах. На рост и размножение – два месяца короткого лета. В зимние месяцы им угрожает замерзание и иссушение на морозе. Поэтому тундровые растения, как правило, низкорослы. 
В сообществах тундры растут те же мхи и лишайники, что и в сообществах нижних ярусов северных лесов. В тундре есть заросли злаков и двудольных трав, на переувлажнённых участках встречаются настоящие болота. 
Вывод. Тундра – безлесный ландшафт, развитие растений в котором ограничено нехваткой тепла.
Вопрос: Как нехватка тепла сказывается на жизни растений тундры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения тундры развиваются очень медленно. Они маленькие. Используют любое тепло и свет. Некоторые начинают расти уже под снегом, в протаявших вокруг них пещерках.
Вопрос: Почему тундра очень уязвима?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что там холодно, ветрено. А растения тундры развиваются очень медленно, на повреждённых участках почвы застаивается вода, мешающая расселению растений, пустые участки не зарастают десятилетиями.
Вопрос: Физическая охрана средств вычислительной техники относится к подсистеме защитных мероприятий 
(*ответ*) обеспечение целостности 
 криптография 
 регистрация и учет 
 управление доступом 
Физическому аспекту предоставления данных соответствует модель 
(*ответ*) внутренняя 
 внешняя 
 инфологическая 
 концептуальная 
Целостность данных подразумевает 
(*ответ*) сохранение корректности и полноты информации 
 возможность восстановления удаленной информации 
 агрегирование 
 устранение избыточности 
Экономическая информация - это совокупность сведений, отражающих процессы 
(*ответ*) социально-экономические 
 финансово-экономические 
 производственные 
 экономические
Arcnet - вид базы данных:
(*ответ*) неверно
 верно
Internet объединяет большое количество различных сетей:
(*ответ*) верно
 неверно
База данных - информационный ресурс:
(*ответ*) да
 нет
Банк может выступать поставщиком информационных услуг:
(*ответ*) да
 нет
В автоматических информационных системах обработка информации производится без участия человека:
(*ответ*) верно
 неверно
В железнодорожных кассах используются системы:
(*ответ*) информационно-поисковые
 информационно-решающие
 управляющие
 советующие
В интерфейсе "Plug & Play" взаимозаменяемость аппаратных средств невозможна:
(*ответ*) неверно
 верно
В одноранговой сети сервер - понятие динамическое:
(*ответ*) да
 нет
В среде "клиент-сервер" невозможно осуществить переносимость клиентского приложения:
(*ответ*) нет
 да
В технологии Еthernet данные могут передаваться по коаксиальному кабелю:
(*ответ*) да
 нет
Все информационные системы основаны на базе компьютерной техники:
(*ответ*) нет
 да
Вычислительная система имеет несколько вычислителей:
(*ответ*) да
 нет
Используемые данные являются информацией:
(*ответ*) верно
 неверно
Многообразие ресурсов, компьютерных платформ, сетевого оборудования и программного обеспечения называется:
(*ответ*) гетерогенностью
 неоднородностью
 интеграцией
 децентрализацией
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Придумай способ восстановить участок леса в тундре. С какими проблемами ты столкнёшься?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Восстановить участок леса в тундре очень проблематично. Во-первых, холодный, морозный ветер не даст им расти и развиваться. Во-вторых, в тундре короткое лето, а деревья, например тайги, к такому не готовы. В-третьих, разноуровневое оттаивание почвы в тайге, пагубно будет воздействовать на рост деревьев. В-четвертых, вода в тундре застаивается, что ведет к недостатку кислорода для корней растения. Есть и другие причины. Но можно попробовать. 
1. Вырастить растения. При этом можно их периодически подвергать тем условиям, в которых они будут произрастать. 
2. Одновременно с первым пунктом нужно выбрать участок тундры, наиболее пригодный. Один год за ним нужно понаблюдать. Когда время придет садить деревья, немного подготовить его. 
3. Вокруг этого участка поставить ветрозаградительные конструкции, которые спасут от ветра деревья, пока последние не адаптируются. 
4. В последующем мы можем наблюдать за деревьями и смотреть, чтобы они выжили.
Вопрос: Спланируй опыт по измерению температуры почвы в тундре в течение года. Что может повлиять на точность измерения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура пахотного слоя почвы измеряется коленчатыми термометрами Савинова ТМ-5. Комплект состоит из четырех термометров, предназначенных для установки на глубинах 5, 10, 15 и 20 см. По коленчатым термометрам ведут наблюдения только в теплое время года на той же площадке, где измеряют температуру поверхности почвы. 
На больших глубинах температуру почвы измеряют почвенно-глубинными (вытяжными) ртутными термометрами ТПВ-50. В полный комплект входит восемь вытяжных термометров, устанавливаемых на глубинах 20, 40, 60, 80, 120, 160, 240 и 320 см. Установка термометров стационарная, рассчитанная на много лет. На месте установки сохраняется естественный растительный и снежный покров. 
Опыт (примерный перечень пунктов). 
1. Подготовить площадку. Естественный растительный покров сохраняется, также нужно огородить площадку. 
2. Установить термометры на разной глубине в соответствии с требованиями по установке. 
3. Каждый день записывать показания термометров на протяжении года. 
На точность измерений могут повлиять погрешности термометров в зависимости от их вида.
Вопрос: Какие живые организмы при высыхании не погибают
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бактерии. Они переживают неблагоприятные условия в виде споры.
Вопрос: Какие растения не нуждаются в воде для переноса гамет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Голосеменные и покрытосеменные растения.
Вопрос: Что такое пустыня и чем она отличается от других сообществ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пустыня – ландшафт, где растительный покров очень редок из-за недостатка влаги. 
В пустынях, где дожди выпадают каждый год, развиваются сообщества однолетников – эфемеров. После весенних дождей растения покрывают почву ковром и за 3–8 недель успевают вырасти и принести плоды, а многолетники-эфемероиды – ещё и запасти питательные вещества в луковице или в корневище. 
В остальное время расти могут только представители тех видов, которые приспособлены к получению влаги грунтовых вод с больших глубин или всасыванию влаги воздуха, осевшей в порах остывшей за ночь почвы. У первой группы растений длинные корни с особенно большой силой всасывания. Корни растений второй группы, расположенные у поверхности, всасывают весеннюю влагу и потом отмирают, а корни, уходящие вглубь, работают весь год. 
Масса корней составляет более трёх четвертей от массы живых пустынных растений. 
Форма растений пустынь позволяет экономить воду. Некоторые виды пустынных растений имеют мелкие, почти незаметные листья или обходятся вовсе без них: фотосинтез осуществляют стебли. У других растений во влажный сезон листья крупные, а в сухой – мелкие. Как и засухоустойчивые растения других ландшафтов, пустынные растения могут иметь кожистые листья, обильное опушение побегов, восковой налёт. В пустынях обитают многие суккуленты – растения, имеющие специальные ткани для запасания воды. Это кактусы, молочаи и др.
Вопрос: Как растения приспособились к жизни в безводных условиях
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма растений пустынь позволяет экономить воду (листья маленькие, кожистые или их вовсе нет). У суккулентов имеются специальные ткани для запасания воды. После дождя за 3–8 недель растения успевают вырасти и принести плоды, а многолетники-эфемероиды – ещё и запасти питательные вещества в луковице или в корневище. Растения приспособлены к получению влаги грунтовых вод с больших глубин или всасыванию влаги воздуха, осевшей в порах остывшей за ночь почвы. 
Вывод. Пустыня – ландшафт, где растительный покров очень редок из-за недостатка влаги.
Вопрос: Какие условия характерны для пустынь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные особенности климата пустынь — небольшое количество осадков (не более 300 мм в год) и очень сильная летняя жара (средняя температура июля — около + 30 °С). В особенности неблагоприятно то, что жара совпадает с сухим периодом. Именно в летнее время, когда осадки особенно необходимы, их выпадает ничтожно мало. Иногда в течение нескольких месяцев нет ни капли дождя. Испарение в пустынных районах во много раз превышает осадки, растения почти постоянно испытывают недостаток влаги. Неблагоприятно для растений в пустыне и то, что летом поверхность почвы сильно накаляется (до 50—60 °С). Наконец, для пустыни характерны и чрезвычайно сильные колебания температуры в течение суток.
Вопрос: Как устроены растения пустынь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длинные корни с особенно большой силой всасывания, у других растений корни расположены у поверхности, всасывают весеннюю влагу и потом отмирают, а корни, уходящие вглубь, работают весь год. 
Некоторые виды растений пустынь имеют мелкие, почти незаметные листья или обходятся вовсе без них: фотосинтез осуществляют стебли. У других растений во влажный сезон листья крупные, а в сухой – мелкие. Как и засухоустойчивые растения других ландшафтов, пустынные растения могут иметь кожистые листья, обильное опушение побегов, восковой налёт. В пустынях обитают многие суккуленты – растения, имеющие специальные ткани для запасания воды. Это кактусы, молочаи и др.
Вопрос: Почему появляются пустыни
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чрезмерная эксплуатация земли приводит к истощению почв, а распашка земли и чрезмерный выпас овец и коз – к развеиванию ветром плодородного слоя почвы. Искусственное орошение пустынь часто приводит к засолению почвы. Сейчас происходит интенсивное превращение пастбищ и полей Земли в пустыню; каждый год пустыня отнимает сотни тысяч гектаров.
Вопрос: Спланируй мероприятия по созданию сада на участке пустыни, который расположен на склоне с протекающим под ним ручьём
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Наладить оросительную систему. 
2. Возможно, нужно поменять бедную почву на более плодородную. 
3. Укрепить склон травами. 
4. Защитить растения от палящего солнца. 
5. Подобрать растения других ярусов. 
6. Защитить сад от песчаных бурь. 
7. Завезти насекомых-опылителей растений.