nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Регулирование отношений, когда государство полностью определяет юридический статус, права и обязанности каждого субъекта отношений, получило название 
(*ответ*) императивного 
 коллегиального 
 ситуационного 
 диспозитивного 
Регулирование отношений, когда неоднозначность определения отдельных норм и понятий семейного права, их определение требует индивидуального правового регулирования, получило название 
(*ответ*) ситуационного 
 коллегиальное 
 императивное 
 диспозитивное 
Родоначальником социологической традиции, акцентирующей внимание на эмоциональной близости членов семьи, на их потребностях и влечениях, что призвано раскрыть опоры сплочения отдельных семей и самого института семьи, является 
(*ответ*) Ф. Ле Пле 
 Ч.Уайт 
 К. Дэвис 
 Т. Парсонс 
Рождение (репродуктивная функция), содержание детей (экзистенциальная функция) и воспитание детей (функция социализации) относят к функциям 
(*ответ*) специфическим 
 неспецифическими 
 первостепенным 
 второстепенным 
С разработкой программы исследования на основе либо уже имеющихся знаний и методов, либо разрабатываемых методов, специально предназначенных для данного исследования, связана часть исследования семьи 
(*ответ*) методологическая 
 гносеологическая 
 теоретическая 
 эмпирическая 
Самый распространенный метод сбора первичной информации при исследовании семьи 
(*ответ*) опрос 
 эксперимент 
 анализ документов 
 наблюдение 
Семейную структуру населения во взаимосвязи с половозрастной структурой, используя данные статистики о размере и составе семьи, распространенности тех или иных семейных структур анализирует 
(*ответ*) демография 
 этнография 
 валеология 
 социальная антропология 
Семьеведение - это наука, изучающая 
(*ответ*) формирование, развитие и функционирование семьи, брачно-семейных отношений в конкретных культурных и социально-экономических условиях 
 социальные аспекты семей, нуждающихся в социальной помощи 
 зависимость влияния предыдущих поколений на формирование семьи в современных социально-экономических условиях 
 особенности психологии внутрисемейных отношений в конкретных культурных и социально-экономических условиях 
Семьеведение рассматривает как самостоятельный институт 
(*ответ*) взаимосвязь родительства-супружества-родства 
 родство 
 родительство 
 супружество 
Семья - это: 1) группа людей, объединенных кровными узами или узами брака, проживающих вместе и ведущих общее хозяйство; 2) группа людей, проживающая в определенном месте и связанная определенными эмоциональными отношениями; 3) родители и зависимый от них ребенок; 4) система родственников, включающая взрослых и детей; 5) социокультурная система из взрослого человека и еще одного или нескольких взрослых или детей; 6) общность людей, основанная на единой общесемейной деятельности, связанных узами супружества-родительства-родства, осуществляющая воспроизводство населения и преемственность семейных поколений 
(*ответ*) 1, 3, 5, 6 
 2, 4, 5, 6 
 2, 3, 4, 6 
 1, 2, 4, 5
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Перечислите государства, основавшие СССР.
Категория: школьный раздел
Ответы:
РСФСР, Украина, Белоруссия, ЗСФСР (Грузия, Армения и Азербайджан).
Вопрос: Что такое ЗСФСР?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закавказская советская федеративная социалистическая республика.
Вопрос: Перечислите государства, вошедшие в состав СССР перед началом Великой Отечественной войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Латвия, Литва и Эстония
Вопрос: Назовите фамилию политического лидера, который после смерти В.И. Ленина стал фактическим главой советского государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  Сталин.
Вопрос: Как сегодня называется город Сталинград
Категория: школьный раздел
Ответы:
Волгоград.
Вопрос: Назовите причину советско-финской войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Желание советского руководства отодвинуть границу дальше от Ленинграда за счет присоединения Кольского перешейка, принадлежавшего Финляндии
Вопрос: Опишите флаг и герб СССР. Какой символ у них был общий
Категория: школьный раздел
Ответы:
Советский флаг представлял собой красное полотно, в левом верхнем углу которого располагался серп и молот. Советский герб представлял собой земной шар, на котором находился серп и молот, обрамленные лентой, на которой на языках советских республик была опубликована надпись «Пролетарии всех стран, объединяйтесь!». Общим символом являлся серп и молот – знак рабочих и крестьян
Вопрос: Расскажите о мероприятиях советского правительства по укреплению обороноспособности советского государства перед началом Великой Отечественной войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Заключение пакта о ненападении с Германией в 1939 году сроком на 3 года.
2) Форсированное развитие военной промышленности.
3) Переход на семидневную рабочую неделю.
4) Снижение призывного возраста с 21 года до 18 лет, повышение возраста нахождения в запасе с 40 до 50 лет.
5) Присоединение Западной Украины и Западной Белоруссии, Бессарабии, Прибалтики и Кольского перешейка Финляндии с целью отодвинуть границу от стратегически-важных городов СССР – Ленинграда, Москвы и Сталинграда
Вопрос: Назовите город, который первым испытал на себе удар немецко-фашистских войск 22 июня 1941 года
Категория: школьный раздел
Ответы:
этот город Брест.
Вопрос: Как расшифровывается ВКП (б)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всесоюзная коммунистическая партия большевиков
Вопрос: Семья входит в предмет изучения: 1) социологии воспитания; 2) философии; 3) социологии образования; 4) политики и права; 5) журналистики; 6) труда; 7) культуры 
(*ответ*) 1, 3, 4, 6, 7 
 2, 3, 4, 5, 6 
 1, 2, 5, 6, 7 
 2, 3, 4, 6, 7 
Семья образует базовое условие функционирования 
(*ответ*) социума 
 планеты Земля 
 страны 
 человека 
Семья сочетает в себе свойства: 1) социальной организации; 2) динамической системы; 3) социальной структуры; 4) образовательной структуры; 5) большой группы; 6) социального института; 7) средней и малой группы; 8) малой группы 
(*ответ*) 1, 3, 6, 8 
 1, 2, 4, 8 
 2, 4, 5, 7 
 1, 3, 6, 7 
Семья существовала на основе автономного семейного домохозяйства, совместной социальной и производственной деятельности всех членов семьи 
(*ответ*) при рабовладельческом строе 
 в первобытном обществе 
 при капитализме 
 при феодализме 
Семья, в которой внесемейная деятельность для супругов важнее, чем семейная, и домашняя работа сведена к минимуму, называется семьей 
(*ответ*) индивидуалистской 
 самоактуализирующейся 
 нарциссической 
 коллективистской 
Семья, в которой живут взрослые родители со своими или приемными детьми, называется семьей 
(*ответ*) нуклеарной 
 полигамной 
 традиционной 
 расширенной 
Семья, в которой одинаково важна профессиональная и общественная деятельность обоих супругов, определяется как семья 
(*ответ*) коллективистская 
 традиционная 
 самоактуализирующаяся 
 индивидуалистская 
Семья, в которых брачная пара и дети живут совместно или недалеко, продолжая контактировать друг с другом, определяется как семья 
(*ответ*) расширенная 
 полигамная 
 традиционная 
 нуклеарная 
Семья, где нормы любви, эмоциональной близости, взаимоуважения распространяются на всех членов семьи, определяется как семья 
(*ответ*) современная 
 открытая 
 коллегиальная 
 патриархальная 
Семья, отношения в которой ориентированы на образцы, доминировавшие в прошлом: муж материально обеспечивает семью, жена не работает и занимается воспитанием детей, - это семья 
(*ответ*) патриархальная 
 замкнутая 
 современная 
 архаическая
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 9. Раздел первый Конституции Российской Федерации состоит из _ глав
 (*ответ к тесту*) девяти
 десяти
 семи
 восьми
10. Решение, принятое на референдуме Российской Федерации
 (*ответ к тесту*) не нуждается в дополнительном утверждении
 нуждается в дополнительном утверждении Советом Федерации
 нуждается в дополнительном утверждении Президентом Российской Федерации
 нуждается в дополнительном утверждении Государственной Думой
11. Современными учеными — специалистами в области конституционного права России являются
 (*ответ к тесту*) С.А. Авакьян, О.Е. Кутафин
 Н.И. Палиенко, Ф.Ф. Кокошкин
 Б.А. Кистяковский, М.М. Ковалевский
 Б.Н. Чичерин, А.Д. Градовский
12. Согласно Конституции в Российской Федерации гарантируется _ экономической деятельности
 (*ответ к тесту*) свобода
 поддержка
 охрана
 регулирование
13. Согласно Конституции Российской Федерации государство не допускает экономической деятельности, направленной на
 (*ответ к тесту*) монополизацию
 свободное перемещение финансовых средств
 свободное перемещение товаров
 свободное перемещение услуг
14. Согласно статьи 10 Конституции Российской Федерации, принцип разделения властей распространяется 
 (*ответ к тесту*) на органы государственной власти
 на органы государственной власти и местного самоуправления
 только на федеральные органы государственной власти
 на органы местного самоуправления
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: С какой целью была начата коллективизация?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Массовый перевод частной земли в государственные руки с целью усиления государственного присутствия в аграрном секторе экономики, что привело к ликвидации частной собственности как таковой
Вопрос: Объяснение что такое урок
Категория: разное
Ответы:
Урок — форма организации обучения с целью овладения учащимися изучаемым материалом (знаниями, умениями, навыками, мировоззренческими и нравственно-эстетическими идеями).

урок  — основная форма организации учебных занятий при классно урочной системе обучения в общеобразовательных школах, профтехучилищах и средних специальных учебных заведениях
Вопрос: В Италии в отличие от Греции: 
1)    Редко выпадали дожди
2)    Земля была неплодородной
3)    Были невысокие пологие горы
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)    Были невысокие пологие горы
Вопрос: Рим стал хозяином всего Средиземноморья после:
1)    Завоевания Египта
2)    Изгнания Тарквиния Гордого
3)    Окончания войны с царем Пирром
4)    Окончания Второй войны Рима с Карфагеном
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Завоевания Египта
Вопрос: В Римском государстве в IV в. до н.э.:
1)    Императоры обладали неограниченной властью
2)    Народное собрание было высшим органом власти
3)    За исполнение государственных должностей платили
4)    Сенат в своих действиях отчитывался перед Народным собранием
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)    Народное собрание было высшим органом власти
Вопрос: В Римской республике правом вето обладали:
1)    Сенаторы
2)    Императоры
3)    Консулы
4)    Народные трибуны
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)    Народные трибуны
Вопрос: Римлянин Варрон называл рабов «говорящими орудиями труда», потому что римляне
Категория: школьный раздел
Ответы:
Относились к рабам как к вещи
Вопрос: Причина принятия земельного закона братьев Гракхов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ослабление военного могущества Рима
Вопрос: С какими событиями связаны даты 509 г. до н.э., 49 г. до н.э.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С изменениями государственного устройства
Вопрос: Порядок управления, при котором государством управляют выбранные на определенный срок должностные лица, называется:
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Республика
Вопрос: Изменение отношения римских властей к христианству в IVв. н.э. было связано с:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Требованием христианской церкви быть покорным властям
Вопрос: Семья, состоящая из мужа и жены, - это семья 
(*ответ*) моногамная 
 двугамная 
 тетрагамная 
 полигамная 
Система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных между собой целью обеспечить достоверные данные об изучаемом явлении или процессе, определяется понятием 
(*ответ*) исследование 
 метод 
 методология 
 парадигма 
Система ценностей, при которой жизнь и благополучие отдельных индивидов зависят от сплоченности и жизнедеятельности круга людей, связанных родственно-брачными отношениями, называется 
(*ответ*) фамилизм 
 основа семейного взаимодействия 
 ценностно-ориентационное единство 
 семьецентризм 
Ситуацию проживания, социоэкономический статус, взаимоотношения семьи с соседями и вообще в социуме, влияние референтной группы «большой» семьи (бабушки, дедушки, ближайшие родственники) понимают как 
(*ответ*) окружение семьи 
 функционирование семьи 
 развитие семьи 
 структуру семьи 
Совокупность и последовательность приемов работы с данными исследования получила название техники 
(*ответ*) обработки данных 
 составления анкеты 
 выработки стратегии 
 сбора данных 
Совокупность и последовательность приемов работы с инструментами исследования получила название техники 
(*ответ*) составления анкеты 
 обработки данных 
 сбора данных 
 выработки стратегии 
Совокупность и последовательность приемов работы с объектом исследования, с инструментами исследования - это техника 
(*ответ*) сбора данных 
 выработки стратегии 
 составления анкеты 
 обработки данных 
Согласно взглядам А.Г. Харчева, функции, к выполнению которых семья оказалась принужденной или приспособленной в определенных исторических обстоятельствах, называются функциями 
(*ответ*) неспецифическими 
 главными 
 второстепенными 
 специфическими 
Согласно М.М. Ковалевскому, внутренняя жизнь патриархальной общины начинает постепенно трансформироваться в индивидуальную семью, начиная 
(*ответ*) с середины XV в. 
 c начала XVIII в. 
 c начала XVII в. 
 с середины XVI в. 
Согласно современному варианту теории конфликта, касающемуся семьи, предложенному Хартманн 
(*ответ*) в семье осуществляются экономическое производство и перераспределение материальных благ, при этом интересы каждого ее члена вступают в конфликт с интересами других членов и общества в целом 
 брак является по сути единственной возможностью нормального существования в современных экономических условиях 
 в основе функционирования семьи лежит имплицитное стремление членов семьи приспособиться друг к другу 
 брак можно рассматривать как своего рода обмен: жена отдает любовь за доступ к социально-экономическим благам, которых больше у мужа
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Кого из римских императоров называли «актером на императорском троне»?
1)    Цезаря
2)    Октавиана Августа
3)    Константина
4)    Нерона
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4) Нерона

Нерон конечно
Вопрос: Прочтите отрывок из документа и укажите событие, о котором идет речь.
Голос застревает в моем горле, и пока я диктую, рыдания прерывают мое изложение. Город, который захватил весь мир, сам оказался захвачен; более того, голод предшествовал мечу, и только немногие из горожан уцелели, чтобы стать пленниками.
1)    Разрушение римлянами Карфагена
2)    Взятие Рима Ганнибалом
3)    Взятие Рима Аларихом
4)    Осада галлами Рима
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)    Взятие Рима Аларихом
Вопрос: Архитектурным памятником Древнего Рима является:
1)    Парфенон
2)    Колонна Траяна
3)    Фаросский маяк
4)    Пирамида Хеопса
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)    Колонна Траяна
Вопрос: Какие термины служат для обозначения зависимого населения в Римском государстве? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
1)    Колоны
2)    Апостолы
3)    «Рабы с хижинами»
4)    Патриции
5)    Легионеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Колоны
3)    «Рабы с хижинами»
Вопрос: Расположите в правильной последовательности следующие события. 
А) битва при Каннах 
Б) восстание Спартака
В) возникновение города Рима
Г) перенос столицы Римского государства в Константинополь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - ВАБГ
Вопрос: В Италии как и в Греции:
1)    Теплый климат
2)    Обширные пастбища
3)    Высокие обрывистые горы
4)    Полноводные, судоходные реки
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Теплый климат
Вопрос: Рим установил свое господство над Италией после:
1)    Окончания войны с царем Пирром
2)    Разрушения Коринфа и Карфагена
3)    Изгнания Тарквиния Гордого
4)    Подавления восстания Спартака
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Окончания войны с царем Пирром
Вопрос: В Римском государстве в I в. н.э.: 
1)    Власть консулов передавалась по наследству
2)    Императоры обладали неограниченной властью
3)    Существовала республиканская форма правления
4)    Законы принимались после обсуждения в Народном собрании
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)    Императоры обладали неограниченной властью
Вопрос: В Римской республике командование войсками возлагалось на:
1)    Сенат
2)    Императора
3)    Консулов
4)    Народных трибунов
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)    Консулов
Вопрос: Своего высшего развития рабство достигло в Древнем Риме, т.к.:
1)    Рабы в Римме стоили очень дорого
2)    В Риме очень хорошо относились к рабам
3)    Рабов в Риме использовали во всех отраслях хозяйства
4)    Рабы в Риме занимали высшие государственные должности
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)    Рабов в Риме использовали во всех отраслях хозяйства
Вопрос: Социальная работа организуется вокруг различных проблем семьи, среди которых: 1) образовательная среда; 2) психическое здоровье; 3) семейное обслуживание; 4) профессиональный рост; 5) проблемы семьи и школы; 6) работа с престарелыми; 7) социальное обеспечение семьи 
(*ответ*) 2, 3, 5, 6, 7 
 2, 4, 6, 7 
 1, 2, 4, 5 
 1, 3, 4, 6, 7 
Среди ученых (философов, писателей и публицистов), внесших заметный вклад в становление социологии семьи в России, можно выделить: 1) А. Фета; 2) Д. Мережковского; 3) Ф. Достоевского; 4) Л. Толстого; 5) А. Блока; 6) Н. Бердяева; 7) В. Маяковского; 8) П. Флоренского 
(*ответ*) 2, 4, 6, 8 
 1, 4, 5, 7 
 2, 3, 6, 8 
 1, 3, 4, 6 
Табу на всякое предупреждение и прерывание беременности способствовали возникновению 
(*ответ*) норм многодетности 
 норм воздержания 
 семьи 
 брака 
Такая особенность семейной системы как тенденция к образованию «треугольников» предполагает, что 
(*ответ*) если один из членов семьи чувствует себя ущемленным, он ищет себе сочувствующего и объединяется с ним против обидчика 
 каждый член семьи, как правило, играет из раза в раз одну и ту же роль, и на него «навешивают ярлык» 
 для поддержания семейного сценария, в том числе конфликтного, необходимо участие всех членов семьи 
 родители, играя ту же роль, что играли их родители в прошлом, переносят в свою жизнь и ожидание соответствующей судьбы для себя и своих близких 
Тенденциями в изменении структуры конъюгальной семьи являются следующие: 1) нуклеаризация; 2) рост конфликтов; 3) отсутствие единой системы ценностей в семье; 4) малодетность; 5) снижение брачности 
(*ответ*) 1, 4, 5 
 1, 3, 4 
 1, 2, 4 
 2, 3, 5 
Тот факт, что брачные отношения признаются таковыми лишь при появлении беременности и рождении ребенка на множестве примеров, показал 
(*ответ*) Э. Вестермарк 
 О. Конт 
 Э. Дюркгейм 
 У. Тейлор 
Трансляцию, передачу семейных норм бытия, образ жизни и культуру народов прошлого, многообразие форм образа жизни изучает 
(*ответ*) этнография 
 социальная психология 
 классическая антропология 
 история 
Третья стадия комплексного исследования семьи связана 
(*ответ*) с разработкой программы исследования на основе либо уже имеющихся знаний и методов 
 с обсуждение полученных в результате исследования результатов 
 с полевое исследование, сбор социологической информации, ее обработку и анализ 
 с построение типологий современных семей, выделением новых функций современной семьи 
Установите правильную последовательность смены исторических типов семьи: 10 супружеская семья; 2) патриархальная семья; 3) расширенная семья; 4) детоцентристская семья 
(*ответ*) 2→4→1 
 1→2→4 
 2→3→1 
 3→4→2 
Установка супругов относительно равного распределения семейных обязанностей 
(*ответ*) стабилизирует семью 
 значима только для молодой семьи 
 не влияет на семью 
 дестабилизирует семью
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Причина принятия земельного закона братьев Гракхов:
1)    Усиление власти сената
2)    Вторжение войск Ганнибала
3)    Разорение земледельцев Италии
4)    Уменьшение числа рабов
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)    Разорение земледельцев Италии
Вопрос: С какими событиями связаны даты 133 г. до н.э., 313 г. н.э.?
1)    Восстания рабов
2)    Принятие важных законов
3)    Военные победы римлян
4)    Создание памятников культуры
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)    Принятие важных законов
Вопрос: Порядок управления, при котором государством управляет один человек, называется:
1)    Империя
2)    Провинция
3)    Колония
4)    Республика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Империя
Вопрос: В первые века нашей эры христианство привлекало бедняков и рабов тем, что
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обещало царство божие для тех кто страдал и был унижен
Вопрос: Римский император, признанный соотечественниками лучшим из императоров:
1)    Константин
2)    Траян 
3)    Нерон
4)    Цезарь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2)    Траян
Вопрос: Прочтите отрывок из документа и укажите событие о котором идет речь.
Гизерих… нагрузив на корабли огромное количество золота и иных царских сокровищ, отплыл… забрав из дворца и медь и все остальное. Он ограбил и храм Юпитера Капитолийского, и снял с него половину крыши. Эта крыша была сделана из лучшей меди и покрыта густым слоем золота, представляя величественное и изумительное зрелище. Из кораблей, что были у Гизериха, один, который вез статуи, говорят, погиб…
1)    Борьба сторонников Цезаря с республиканцами
2)    Разрушение римлянами Карфагена
3)    Взятие Рима Ганнибалом
4)    Взятие Рима вандалами
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)    Взятие Рима вандалами
Вопрос: Достопримечательностью Древнего Рима был:
1)    Парфенон 
2)    Фаросский маяк
3)    Пантеон
4)    Театр
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3)    Пантеон
Вопрос: Какие два из перечисленных ниже понятий являются названиями основных должностей в Римском государстве? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
1)    Плебей
2)    Патриций
3)    Народный трибун
4)    Сенатор 
5)    Легионер
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)    Народный трибун
4)    Сенатор
Вопрос: Расположите в правильной последовательности следующие события. 
А) взятие Рима Готами 
Б) правление Октавиана Августа
В) принятие земельного закона Тиберия Гракха
Г) разделение Римской империи на два государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - ВБГА
Вопрос: Какое море омывает территорию Греции?
1)    Красное
2)    Белое
3)    Черное
4)    Средиземное
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)    Средиземное
Вопрос: Запасы железной и медной руды в Древней Греции способствовали развитию:
1)    Ювелирного дела
2)    Оружейного дела
3)    Строительства
4)    Гончарного ремесла
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)    Оружейного дела
Вопрос: К истории странствований Одиссея относится выражение:
1)    Между Сциллой и Харибдой
2)    Валтасаров пир
3)    Восьмое чудо света
4)    Нить Ариадны
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)    Нить Ариадны
Вопрос: Прочтите отрывок из документа и назовите имя героя о котором идет речь.
В моей груди живет неукротимый гнев,
Которым одарил меня Немейский лев…
Я, сдвинув горы с мест и повернув поток, 
Конюшни Авгия очистить смог…
Пока Атлант в саду срывал чудесный плод,
На собственных плечах держал я небосвод.
1)    Геракл 
2)    Прометей
3)    Ахиллес
4)    Гильгамеш
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1)    Геракл
Вопрос: Какое событие связано с именем Солона?
1)    Строительство Парфенона
2)    Отмена долгового рабства
3)    Победа в Греко-персидских войнах
4)    Открытие первых Олимпийских игр
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)    Отмена долгового рабства
Вопрос: Законы Солона в Афинском государстве:
1)    Ликвидировали рабство
2)    Привели к переделу земли
3)    Заложили основы демократии
4)    Вводили плату за исполнение государственных
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)    Заложили основы демократии
Вопрос: Греческая колонизация способствовала:
1)    Созданию Греческой державы
2)    Увеличению числа рабов в Греции
3)    Созданию Афинского морского союза
4)    Разорению греческих городов-государств
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)    Увеличению числа рабов в Греции
Вопрос: «Детским способом голосования» греки называли выборы должностных лиц в :
1)    Афинах
2)    Египте
3)    Спарте
4)    Македонии
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3)    Спарте
Вопрос: Главной причиной потери Грецией независимости в IV в. до н.э. было
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отсутствие согласия между гражданами полисов
Вопрос: Гражданами Афинского государства являлись
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коренные афиняне
Вопрос: Экзистенциальная сущность семьи - содействие 
(*ответ*) поддержании существования членов семьи и в рождении - социализации детей, социализации всех членов семьи 
 в решении проблемы слабости и зависимости человека от мира 
 в преодолении социальной изоляции человека 
 в гармонизации эмоциональных отношений различных поколений семьи
«Корни» семьи и их влияние на современное положение дел в семье, обычаи и традиции семьи и стадии развития семейной жизни - это
(*ответ*) история развития семьи
 семейная летопись
 функционирование семьи
 семьеведение
Абсолютное невыполнение специфических функций семьи, характеризующее деградацию общества, порывающего с фамилистическим образом жизни, - это _ семьи
(*ответ*) крах
 кризис
 распад
 регресс
Альтернативный семье стиль совместной жизни, отношения в котором строятся на основе гуманистических принципов, предполагающих, в частности, что человек в течение жизни меняется, испытывая внутренний рост - это
(*ответ*) открытый брак
 двухшаговый брак
 свининг
 промискуитет
Антропогенез - это
(*ответ*) исторический процесс возникновения и становления человека
 основное социальное основание, форма отношений между полами, которая определяла весь социальный порядок древнего общества
 совместная социальная и производственная деятельность всех членов семьи на основе автономного семейного домохозяйства
 процесс возникновения социума, общества
Аффективное действие - это
(*ответ*) действие, которое характеризуется доминирующим эмоциональным состоянием действующего субъекта
 ценностный конфликт личности и общества относительно рождения и социализации детей, выливающийся в невыполнение репродуктивной и социализационной функций семьи
 действие, которое диктуется однажды усвоенной традиционной установкой, основанной на общепринятом повседневном поведении людей
 эмоционально окрашенные поступки и социальные действия, ведущие к негативной направленности семейных отношений
Базовые понятия для интеракционистского подхода к исследованию семьи - это принятие решения, а также
(*ответ*) статус и межстатусные отношения
(*ответ*) конфликт
 определение ситуации
 референтная группа
Биологическая особенность человеческого организма, делающая семью обязательным социальным институтом любого общества, - это длительная _ младенцев
(*ответ*) беспомощность
Большая патриархальная семья при рабовладельческом строе, возглавляемая старшим мужчиной и насчитывавшая до 200 - 300 человек, - это домовая(ое)
(*ответ*) община
 сообщество
 организация
 совокупность
Брак, как он воспринимался обществом в эпоху Средневековья, - это
(*ответ*) простительный грех
 безусловное благо
 нежелательная процедура
 абсолютная ценность
Брачные модели, которые варьировались в процессе исторического развития в зависимости от региона, - это _ модели
(*ответ*) северо-западная
(*ответ*) южная
 американская
 средиземноморская
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Древняя Греция стала родиной: 
1)    Театра
2)    Календаря
3)    Бани
4)    Алфавита
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1)    Театра
Вопрос: «Отцом комедии» греки считали:
1)    Сократа
2)    Поликлета
3)    Демосфена 
4)    Аристофана
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)    Аристофана
Вопрос: Какие слова и словосочетания относятся к истории Афинского государства? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
1)    Отмена долгового рабства
2)    Отмена законов Драконта
3)    Верховная власть принадлежит царю
4)    Запрет на занятие торговлей, ремеслом, земледелием
5)    Раздел земли между гражданами государства на равные
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Отмена долгового рабства
2)    Отмена законов Драконта
Вопрос: Расположите в правильной последовательности следующие события. Укажите ответ в виде последовательности букв.
А) Марафонская битва
Б) гибель Критского царства
В) поход Александра Македонского на Восток
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - БАГВ
Вопрос: Балканский полуостров находится:
1)    На юге Европы
2)    В Черном море
3)    На западе Европы
4)    В Южной Азии
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    На юге Европы
Вопрос: Обилие глины в древней Греции способствовало развитию:
1)    Земледелия
2)    Ювелирного дела
3)    Строительства
4)    Гончарного ремесла
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)    Гончарного ремесла
Вопрос: К истории Троянской войны относится выражение: 
1)    Каждой твари по паре
2)    Нить Ариадны
3)    Ахиллесова пята
4)    Гордиев узел
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)    Ахиллесова пята
Вопрос: Прочтите отрывок из документа и назовите имя богини о которой идет речь:
Славную петь начинаю богиню…
С хитро искусным умом, светлоокую, с сердцем немягким,
Деву достойную, градов защитницу, полную мощи…
При виде ее изумленье всех охватило бессмертных. 
Пред Зевсом прыгнула быстро на землю она из главы его вечной, 
Острым копьем потрясая.
1)    Деметра
2)    Иштар
3)    Афина
4)    Афродита
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3)    Афина
Вопрос: Какое событие связано с именем Перикла?
1)    Строительство Парфенона
2)    Отмена долгового рабства
3)    Победа в Греко-персидских войнах
4)    Открытие первых Олимпийских игр
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Строительство Парфенона
Вопрос: Причиной реформ Солона стало недовольство демоса:
1)    Отменой законов Драконта
2)    Существованием долгового рабства
3)    Плохим качеством строящихся триер
4)    Основанием колоний на берегах Черного моря
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)    Существованием долгового рабства
Вопрос: В настоящее время количество людей в мире, живущих в браке, по отношению к общему количеству людей - это без малого _%
(*ответ*) 85
 70
 45
 55
В настоящее время количество семей в России - это _ млн
(*ответ*) около 40
 порядка 25
 более 50
 приблизительно 60
В социальном отношении природа брака преимущественно
(*ответ*) нравственно-правовая
 морально-нравственная
 эмоционально-психологическая
 материально-духовная
Важный шаг в регулировании половых отношений между мужчиной и женщиной, который выражался в исключении половой связи между родителями и детьми, между предками и потомками, - это норма-запрет, или
(*ответ*) норма-табу
Ведущая ось супружества, выражающаяся в поиске общих для мужа и жены ценностей и потребностей, - это духовная (ый)
(*ответ*) отзывчивость
 потребность
 ассимиляция
 потенциал
Внешние факторы стабильности семьи - это
(*ответ*) социально-экономическая среда
(*ответ*) социальная политика государства
 степень эффективности внутрисемейных коммуникаций
 степень конфликтности между супругами
Внутренние факторы стабильности семьи - это
(*ответ*) характер межличностных отношений в семье
(*ответ*) ценностные ориентации супругов
 ценности семьи, разделяемые обществом
 социальный статус данной семьи
Возникновение социума, общества - это
(*ответ*) социогенез
 гомеостаз
 антропогенез
 анимизм
Встречающееся в семьеведении название братьев и сестер ребенка - это
(*ответ*) сиблинги
 бластеры
 креаторы
 акторы
Выдающийся американский юрист и этнолог, внесший большой вклад в развитие теории семьи в контексте идеи о прогрессивном развитии человечества, - это
(*ответ*) Л.Морган
 У.Джемс
 Дж.Шарп
 У.Маккей
Географические регионы, где до настоящего времени сохраняется полиандрия, обусловленная тем, что мужское население там значительно превосходит женское, - это
(*ответ*) Южная Индия
(*ответ*) Тибет
 Огненная Земля
 Полинезия
Год, когда в России впервые уровень разводимости превысил половину от общего числа браков, - это
(*ответ*) 1994-й
 2001-й
 1997-й
 2003-й
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Что было причиной греческой колонизации?
1)    Малоземелье
2)    Начало Олимпийских игр
3)    Захват Греции Македонией
4)    Землетрясение на острове Фера
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Малоземелье
Вопрос: «Демократией меньшинства» называли порядок управления в Афинском государстве, потому что:
1)    Афинские стратеги были маленького роста
2)    Территория Афинского полиса была небольшой
3)    Народное собрание собиралось на маленькой площади
4)    Гражданских прав было лишено большинство населения полиса
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)    Гражданских прав было лишено большинство населения полиса
Вопрос: Какова причина победы македонского войска над персами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высокие боевые качества македонского войска
Вопрос: В ведении Афинского Народного собрания находилось:
1)    Пополнение казны
2)    Утверждение законов
3)    Строительство храмов
4)    Руководство войском и флотом
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)    Утверждение законов
Вопрос: Древняя Греция является родиной:
1)    Библии
2)    Пурпура
3)    Пергамента
4)    Гимнасий
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)    Гимнасий
Вопрос: «Отцом истории» считается:
1)    Фидий 
2)    Аристофан
3)    Аристотель
4)    Геродот
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4)    Геродот
Вопрос: Какие слова и словосочетания относятся к истории Спартанского государства? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
1)    Демократия
2)    Использование труда илотов
3)    Главное занятие – военное дело
4)    Получение должности судьи по жребию
5)    Почитание главы государства как бога
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)    Использование труда илотов
3)    Главное занятие – военное дело
Вопрос: Расположите в правильной последовательности следующие события. 
А) Троянская война
Б) Саламинское сражение
В) реформы Солона в Афинах
Г) образование державы Александра Македонского
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - АВБГ
Вопрос: Сравните древнегреческие и современные олимпийские игры. Ответ оформите в виде таблицы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть названы следующие общие черты:- периодичность – 1 раз в 4 года- награждение победителей в состязаниях- почитание победителей олимпийских игр на родине Могут быть названы следующие различияОлимпийские игры в древностиСовременные Олимпийские игры- проводились летом-место проведения  - Олимпия- участвовали только мужчины-продолжительность 5 дней- несколько видов состязаний-проводятся летом и зимой- место проведения каждый раз меняется - выбирается по жребию- участвуют мужчины и женщины- продолжительность 1,5 – 2 недели- более 20 видов спорта, сезонные виды спорта
Вопрос: Сравните древнегреческий и современный театр. Ответ оформите в виде таблицы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть названы следующие общие черты:- билеты- наличие декораций и костюмов- игра актеровМогут быть названы следующие различияТеатр в Древней ГрецииСовременный театрПод открытым небомИспользование масокРоли исполняли только мужчиныПредставления проходили несколько дней в году2 вида спектаклей: комедии и трагедииПод крышейРазные виды театров: драматический, оперы и балета, детский, кукольныйРоли исполняют мужчины, женщины и детиПредставления почти каждый деньВиды представлений: комедия трагедия, опера, балет, мюзикл и др.
Вопрос: Два начала, борьба между которыми стала основным противоречием стадного образа жизни, - это
(*ответ*) зоологические инстинкты
(*ответ*) развивающаяся социальность
 зарождение частной собственности
 общественное землепользование
Две из семи адаптационных ниш, существующих, по мнению С.И. Голода, в отношениях между супругами, - это
(*ответ*) психологическая
(*ответ*) информационная
 экономическая
 этносоциальная
Дезорганизация семьи - это 
(*ответ*) негативная направленность семейных изменений в ходе истории или блокирование семейных процессов чрезвычайными обстоятельствами
 ослабление семьи как союза родственников, союза родителей и детей, союза супругов из-за исчезновения семейного производства, совместной деятельности родителей и детей
 особенности жизнедеятельности семьи, которые затрудняют или препятствуют выполнению семьей ее функций
 невыполнение специфических функций семьи, характеризующее деградацию общества
Действие, которое диктуется однажды усвоенной традиционной установкой, основанной на обычае, нормах, общепринятом повседневном поведении людей, - это действие
(*ответ*) традиционное
 императивное
 неспецифическое
 стандартизированное
Детоцентристская модель семьи, в которой на ребенка воздействует «отраженный свет» супружеских отношений - волны тепла чередуются с волнами холода, - это _ модель
(*ответ*) амбивалентная
 квазиавтономная
 авторитарная
 ассоциативная
Довольно редко встречающиеся в современной России семьи, имеющие возможность жить отдельно от родителей в своем доме, - это _ семьи
(*ответ*) неолокальные
 патрилокальные
 унилокальные
 нуклеарные
Другое название институционально-исторического подхода к изучению семьи - это
(*ответ*) эволюционизм
Другое название коллективистской семьи, часто встречающееся в терминологии западных авторов, - это
(*ответ*) двухкарьерная
 двухвариантная
 бисексуальная
 двуединая
Единобрачные союзы, которые можно отнести к альтернативным семейным моделям, - это _ браки
(*ответ*) повторные
(*ответ*) фактические
 автономные
 локальные
Задача социальной психологии семьи - это
(*ответ*) изучение закономерностей межличностных отношений в семье, воздействия структуры семьи на внутрисемейные процессы, на семейное поведение личности
 описание и анализ своеобразия семейного быта в прошлом, историко-этнического многообразия семейных связей
 создание законодательных основ федеральной и региональной политики в области брачно-семейных отношений
 исследование физиологических предпосылок репродуктивного поведения и планирования семьи в контексте ее жизненного цикла
Запрет на сексуальные отношения в зависимости от сезонного цикла хозяйственных работ - это производственное(ая)
(*ответ*) табу
 вето
 дискриминация
 целесообразность
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Какая страна древности располагалась на восточном побережье Средиземного моря?
1)    Китай
2)    Индия
3)    Персия
4)    Финикия
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4)    Финикия
Вопрос: Правителей Древнего Египта называли:
1) вельможами
2) фараонами
3) королями
4) вождями
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) фараонами
Вопрос: Первым правителем единого Китая был:
1)    Ашока
2)    Конфуций
3)    Кир Великий
4)    ЦиньШихуан
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)    Цинь Шихуан
Вопрос: В хозяйстве египтян для орошения полей применялись:
1)    Дротики
2)    Амулеты
3)    Шадуфы
4)    Иероглифы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3)    Шадуфы
Вопрос: Укажите название документа, отрывок из которого приведен.
Хапи, бог Великой Реки, Слава тебе!
Ты оживляешь Та-Кемет разливом своей реки,
Поля орошаешь, дождь с небес даруешь,
Хапи, ты наш благодетель, ты наш кормилец!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хвалебная песня египтян
Вопрос: Какой памятник культуры был создан в Древнем Двуречье?
1)    Пирамида Хеопса
2)    Храм бога Яхве
3)    Ворота богини Иштар
4)    Наскальные рисунки в пещере Альтамира
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)    Ворота богини Иштар
Вопрос: Большое и сильное государство называется:
1)    Каста
2)    Держава
3)    Община
4)    Колония
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2)    Держава
Вопрос: В каком войске впервые появилась конница?
1)    В египетском
2)    В ассирийском
3)    В китайском
4)    В индийском
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)    В ассирийском
Вопрос: Какая общая черта характерна для всех государств Древнего Востока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существование неравенства между людьми
Вопрос: Какие слова и словосочетания относятся к истории Персии?   
1)    Алфавит
2)    бог Ганеша
3)    папирус
4)    Дарий I
5)    10 тысяч «бессмертных» воинов
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)    Дарий I
5)    10 тысяч «бессмертных» воинов
Вопрос: Расположите в правильной хронологической последовательности следующие имена. 
1)    Тутмос
2)    Соломон
3)    ЦиньШихуан
4)    Кир Великий
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - АБГВ
Вопрос: Какая страна древности располагалась в Южной Азии?
1)    Египет
2)    Индия
3)    Китай
4)    Финикия
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2)    Индия
Вопрос: Царских  советников и военачальников в Древнем Египте называли:
1)    Фараонами
2)    Вождями
3)    Писцами 
4)    Вельможами
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)    Вельможами
Вопрос: Крупнейшие реки Китая:
1)    Ганг и Инд
2)    Нил и Иордан
3)    Тигр и Евфрат
4)    Хуанхэ и Янцзы
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)    Хуанхэ и Янцзы
Вопрос: В египетской письменности использовались:
1)    Буквы
2)    Шадуфы
3)    Иероглифы
4)    Клинописные знаки
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)    Иероглифы
Вопрос: Почему земледелие стало главным занятием в странах Древнего Востока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Благодаря разливам рек в этих странах земля становилась мягкой и плодородной
Вопрос: Укажите название документа, отрывок из которого приведен.
Если долг одолел человека и он продал за серебро свою жену, своего сына и свою дочь или отдал их в кабалу, то три года они должны обслуживать дом их покупателя или их закабалителя, в четвертом году им должна быть предоставлена свобода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Законы царя Хаммурапи
Вопрос: Какой памятник культуры был создан в Древнем Египте?
1)    Пирамида Хеопса
2)    Храм бога Яхве
3)    Ворота богини Иштар
4)    Наскальные рисунки в пещере Альтамира
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Пирамида Хеопса
Вопрос: Ключевая тенденция развития современной российской семьи - это трансформация традиционной семьи в современную под влиянием социо-культурной (ого)
(*ответ*) модернизации
 прогресса
 революции
 реформирования
Коллективные формы обслуживания населения, которые пришли на смену индивидуально-посемейной форме в начале 1940-х гг., - это
(*ответ*) территориальное
(*ответ*) производственное
 артельное
 кооперативное
Кризис семьи - это
(*ответ*) нарушение устойчивости функциональных семейных связей между родственниками, обусловленное их нарастающими непримиримыми противоречиями и невозможностью удовлетворения в условиях семьи их базовых жизненных потребностей
 негативная направленность семейных изменений в ходе истории или блокирование семейных процессов чрезвычайными обстоятельствами
 абсолютное невыполнение специфических функций семьи, характеризующее деградацию общества, порывающего с фамилистическим строем жизни
 особенности жизнедеятельности семьи, которые затрудняют или препятствуют выполнению семьей ее функций
Любопытный пережиток патрилинейности, сохранившийся до настоящего времени, - это
(*ответ*) желание значительной части молодых мужчин иметь, по крайней мере, в качестве первого ребенка, обязательно сына
 стремление мужчин заставить своих жен не работать, а заниматься исключительно детьми и ведением домашнего хозяйства
 составление завещаний или других форм наследования материальных и фамильных ценностей исключительно по мужской линии
 желание родителей, особенно отцов, дать сыновьям более полноценное и престижное образование, нежели дочерям
Методы исследования семьи - это
(*ответ*) средства получения и систематизации научного знания о семье, которые включают в себя принципы организации исследовательской деятельности, регулятивные нормы или правила, совокупность приемов и способов действия
 система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, ставящих целью всестороннее изучение семьи
 методы изучения генеалогического древа семьи, ее обычаев и традиций, стадий развития семейной жизни
 способы определения установок, норм и образцов поведения, характеризующих одних членов семьи в их отношении к другим ее членам
Название женщины в языках таких народов Сибири, как якуты, алтайцы, буряты и тувинцы, подчеркивающее ее зависимое, приниженное по отношению к мужчине положение, в переводе означает
(*ответ*) «нечистая»
 «неполноценная»
 «недостойная»
 «неправильная»
Название книги швейцарского историка И.Я.Бахофена, с появления которой в 1861 г. началось научное изучение семьи, - это
(*ответ*) «Материнское право»
 «Семья и общество»
 «История семьи»
 «Супруги и супружество»
Название новых нравственно-этических установок в межличностных отношениях, формировавшихся на протяжении XX века и негативно сказавшихся на состоянии семейных ценностей, - это
(*ответ*) сексуальная революция
 феминизация
 маскулинизация
 культурный плюрализм
Название семейной общины у южных славян, описанной русским правоведом и историком М.М.Ковалевским, - это братство, или
(*ответ*) «задруга»
 «дружество»
 «заединство»
 «вспомощь»
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В какой стране были изобретены бумага и компас?
1)    Египет
2)    Ассирия
3)    Палестина 
4)    Китай
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4)    Китай
Вопрос: В какой стране была создана первая часть Библии?
1)    Индия
2)    Персия
3)    Китай
4)    Палестина
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)    Палестина
Вопрос: Группа людей обладающая определенными правами и обязанностями, передающимися по наследству, называется: 
1)    Каста
2)    Община
3)    Рабы
4)    Колония
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1)    Каста
Вопрос: Слонов использовали в сражениях в войсках:
1)    Индии
2)    Ассирии
3)    Китая
4)    Финикии
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1)    Индии
Вопрос: Какая общая черта характерна для всех государств Древнего Востока?
1)    Единобожие
2)    Создание поселений в других странах
3)    Отсутствие неравенства между людьми
4)    Защита территории от внешних врагов
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)    Защита территории от внешних врагов

существование неравенства между людьми
Вопрос: Какие слова и словосочетания относятся к истории Ассирии? 
1)    Гильгамеш 
2)    Бог Яхве
3)    Поэма «Рамаяна»
4)    Библиотека глиняных книг
5)    Ниневия – «логовище львов»
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)    Библиотека глиняных книг
5)    Ниневия – «логовище львов»
Вопрос: Расположите в правильной последовательности следующие события. 
А) объединение Китая
Б) взятие Вавилона и Египта персами
В) образование единого государства в Египте
Г) расцвет Израильского царства при Давиде и Соломоне
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - ВГБА
Вопрос: Сравните родовую и соседскую общины. Укажите, что было общим, а что различным. Ответ оформите в виде таблицы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть названы следующие общие черты:- первобытность- люди обладают небольшим количеством знаний- сообща владеют лесом, полем, рекой- взаимопомощьМогут быть названы следующие различиясоседскаяродоваяродственники и пришедшие из далекау каждой семьи свой домимущество принадлежит отдельной семье (человеку)каждый работает на себявсе родственникиживут все вместеимущество общеепродукты труда общие

ПризнакРодовая общинаСоседская общинаПоселениетолько кровные родственникиразные роды и племенаХозяйствопринадлежит семьепринадлежит общинеБракневозможенвозможен между представителями разных родовОтношенияродовыеэкономические и территориальныеВ родовую общину входили только родственники, все они имели общее имущество, социальные связи основывалась на родовых отношениях, нельзя было вступать в брак с человеком из одной общины, у каждой семьи было своё хозяйство.В соседкую общину входили разные роды и племена, община основывалась на экономических и территориальных связях, хозяйство велось общиной и принадлежало общине, а не отдельно семьями.
Вопрос: Сравните природные условия Египта и Двуречья. Укажите что было общим, а что различным. Ответ оформите в виде таблицы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть названы следующие общие черты:- Жаркий климат;- разливы рек;- плодородный илМогут быть названы следующие различияПриродные условия ЕгиптаПриродные условия ДвуречьяОтсутствие дождейЖаркое летоРегулярные разливы НилаПлодородные земли вдоль рекиНечастые дождиНерегулярные и бурные разливы Тигра и ЕвфратаБолотаОтсутствие лесов