nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прочитай, как выполнила работу Катя. Подумай, какое задание было ей дано. Запиши правильно те предложения, в которых Катя допустила ошибки.
Перелеска
Под густыми елями лежит глубокий снег а на лесной поляне он почти растаял. Из-под снега показалась прошлогодняя трава, и в этой траве загорелись маленькие ярко-голубые звёздочки. Это зацвели подснеж-
ники-перелески. Поселились они на опушках в светлых лесах где весной снег тает прежде всего.
Как только зацветут эти подснеж-ники, увидишь ты над полянкой и первых пчёл. Торопятся они к первым весенним цветам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши текст. Графически объясни постановку запятых в выделенных предложениях. Какие виды сложных предложений тебе встретились?
Луг потемнел, и налетел вихрь. Первые капли дождя полоснули по лопухам кувшинок. Сразу всё вокруг зашумело, и трава заходила сизыми волнами.
Я едва набросил на себя плащ, как туча прорвалась и обрушилась холодным косым ливнем. Серое небо глухо шуршало, а серая вода в реке шипела и пенилась.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Верны ли определения?
А) Понятие «доверительный интервал» характеризует среднее расстояние от средней оценки ответов каждого респондента на определенный вопрос
В) Понятие «доверительный интервал» – это диапазон, крайним точкам которого соответствует определенный процент определенных ответов на какой-то вопрос
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Порядок предполагает использование единственного дескриптора, или опознавателя, для каждой градации в шкале
В) Порядок характеризует относительный размер дескрипторов («больше, чем», «меньше, чем», «равен»)
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) При использовании общедоступной панели каждое обследование может иметь разные цели и при этом могут задаваться разные вопросы, причем задается только один или очень ограниченное число вопросов большому числу опрашиваемых
В) При использовании общедоступной панели одни и те же вопросы задаются участникам панели при каждом обследовании
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) При использовании традиционных панелей каждое обследование может иметь разные цели и при этом могут задаваться разные вопросы, причем задается только один или очень ограниченное число вопросов большому числу опрашиваемых
В) При использовании традиционных панелей одни и те же вопросы задаются участникам панели при каждом обследовании
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) При использовании туннельного подхода к анкетированию имеет место постепенный переход от широких, общих вопросов к узким, частным вопросам
В) При использовании туннельного подхода к анкетированию последовательно рассматриваются вопросы по отдельным темам, до их полного исчерпания
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Проектирование эксперимента – это процесс, который заключается в том, чтобы создать такие условия, которые гарантировали бы влияние на зависимую переменную только одной изучаемой зависимой переменной, исключив при этом влияние побочных факторов
В) Проектирование эксперимента – это постоянная деятельность, на основе использования определенных процедур и источников получения информации, по сбору текущей информации об изменении внешней среды маркетинга, необходимая как для разработки, так и корректировки экспериментов
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 32. Экологическое право – это …
институт права, представляющий собой совокупность правовых норм, регулирующих отношения в области взаимодействия общества и природы
совокупность юридических норм, регулирующих относительно обособленную и качественно однородную обширную сферу общественных отношений
самостоятельная комплексная отрасль права, регулирующая отношения в области взаимодействия общества и человека с окружающей средой (*ответ к тесту*) 
самостоятельная отрасль, представляющая собой систему правовых норм, регулирующих отношения в сфере охраны окружающей природной среды
33. Экологическая экспертиза основывается на принципах
презумпции потенциальной экологической опасности любой намечаемой хозяйственной или иной деятельности (*ответ к тесту*) 
обязательности проведения государственной экологической экспертизы
независимости контроля в области охраны окружающей среды
научной обоснованности, объективности и законности
34. Пребывание граждан на территории государственного природного заповедника …
запрещено
ограничено (*ответ к тесту*) 
разрешено
осуществляется при наличии разрешений
35. Содержание права природопользования
установленная в силу закона или договора возможность гражданина или юридического лица использовать от или иной природный ресурс
система норм, регулирующих использование природных ресурсов
совокупность прав и обязанностей, возникающих в связи с использованием природных ресурсов (*ответ к тесту*) 
установленная законом, договором и лицензией на соответствующий вид природопользования система условий, дозволений и запретов, формирующая рамки поведения конкретного природопользователя
36. Становление экологического законодательства происходило в … период.
современный (*ответ к тесту*) 
послереволюционный
послевоенный
советский
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Спиши текст. Вставь пропущенные буквы и запятые.
Мозаика в метро
Когда я попадаю на станцию метро «Маяковская», тут же задираю гол...ву и разглядываю цв...тные мозаики на потолке.
Мозаики эти делались по рисункам Александра Дейнеки.
На мозаиках мы вид...м сам...лёты ...блака г..лубей купола парашютов. Художник ощутил всё пространство станции увеличил его распахнул в н...бесные просторы. Потолок растворился исчез и в п...дземный вестибюль станции словно бы ворвался свежий летний воздух. И мне всегда кажется что я л...жу в летнем л...су
и см...трю в небо.а
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Выпиши сложные предложения, части которых содержат однородные члены. Подчеркни грамматические основы и однородные члены.
Ветреница
Ранней весной на краю леса покачиваются на ветру резные листья и белые цветы ветреницы.
Ты смотришь на неё и думаешь, что вернулась зима и украсила всё вокруг большими белыми снежинками. Нахмурится небо, и белые цветы тут же закроются. Выглянет солнце, и цветы снова оживут, раскроются и закачаются в ответ весеннему ветерку.
Цветут ветреницы чуть больше недели. Вскоре останется от всего цветка лишь' небольшой корешок. Перезимует это корневище под снегом и опавшими листьями, а весной появится из него новый прекрасный цветок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Из данных предложений и их частей составь сложные предложения так, чтобы придаточная часть была внутри главной. Поставь запятые и подчеркни грамматические основы.
Образец. В субботу приедут гости (когда мы вернёмся с прогулки).
В субботу, когда мы вернёмся с прогулки, приедут гости.
Мечта скоро сбылась.
Я вошёл в комнату и вспомнил о разговоре с отцом. Тропинка змейкой взбиралась на гору.
Части предложений для справок: когда все обедали; чтобы родители подарили мне щенка; по которой он шёл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Заполни пропуски подходящими по смыслу  словами и запиши предложения. Вставь пропущенные знаки препинания.
За одну ночь всё оказалось в снегу и земля и дома и кусты и ....
На выставке народного художественного творчества мы видели и разноцветных матрёшек и глиняные расписные игрушки и ... .
Мой дед знает в лесу все дороги и всех зверей и все деревья и ....
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай отрывок из рассказа Антона Павловича Чехова «Мальчики». Попробуй представить, с чего началась и как могла закончиться эта история. Запиши свой вариант, а потом прочитай рассказ полностью и сравни с текстом писателя.
Вечером, когда мальчики ложились спать, девочки подкрались к двери и подслушали их разговор. О, что они узнали! Мальчики собирались бежать куда-то в Америку добывать золото; у них для дороги было уже всё готово: пистолет, два ножа, сухари, увеличительное стекло для добывания огня, компас и четыре рубля денег.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Оля записала предложения и составила их схемы. Проверь её работу. Если есть ошибки, исправь их.
Чтобы Саша быстрее согрелся, бабушка закутала его в большой пуховый платок, [чтобы], ].
Солнечные лучи пронизывали чистый воздух, и туман рассеивался. [ ], и ( ).
Ветер выл жалобно и тихо, а во тьме ржали кони. [ ], а [ ].
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши предложения и составь схемы.
Буря уже утихла, когда мы вышли на крыльцо.
Я поплыл назад, потому что шторм усиливался с каждой минутой.
Солнце ещё не взошло, но рассвет уже приближался.
Чтобы свежий аромат весеннего сада ворвался в комнату, мама настежь распахнула окно.
Когда мы вернулись, Олег крепко спал.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши предложения. Подчеркни в них грамматические основы и однородные члены.
Снег летит с сосен, рассыпается мелкой пылью, и весь лес до самой глубины густо дымит и пылает белым холодным пожаром (К. Паустовский).
Птицы кричали, ссорились, непрерывно слетали, возвращались, и над скалою слышался неумолкаемый шум (И. Соколов-Микитов).
Однажды папа сидел и читал газету, а мама пришивала мне воротник к куртке и пуговицы (В. Драгунский).
-Новость так взволновала меня, что я не удержался и всё сразу рассказал отцу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Спиши 1, 3 и 4-е предложения. Подчеркни в них грамматические основы.
Лена вышла в сад, посмотрела на берёзки, а там на ветках ветерок качается и листочки срывает. Земля от листьев жёлтая стала, а под клёном и под осинками земля красная и оранжевая, как на картинках. Набрала Лена самых красивых листьев и маме принесла. Мама обрадовалась, похвалила Лену, что она ей такой весёлый букет подарила.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши предложения. Подчеркни грамматические основы. Поставь пропущенные запятые.
1.  Этот чудесный день мне приснился или я в самом деле еду на море?
2.  Ещё в лесу белеет снег
А воды уж весной шумят. (Ф. Тютчев)
3.  Раскрылись синие фиалки и закачались в долинах светло-жёлтые первоцветы.
4.  Когда мы вошли в зал концерт уже начался.
5.  Экскурсовод рассказал нам как строилась Москва.
6.  Лишь на четвёртый день когда охотник и собака совсем выбились из сил они случайно напали на след оленя с оленёнком (Д. Мамин-Сибиряк).
Какие виды сложных предложений тебе встретились?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши текст. Подчеркни сочинительные и подчинительные союзы. Объясни постановку знаков препинания.
На лесной поляне
Есть у меня в лесу знакомая поляна, и растут на ней удивительные цветы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай стихотворение Выпиши слова  с пропущенными буквами. Подбери, где это возможно, проверочные слова. Каким орфограммам подчиняется их написание?
Славен гор...д наших дедов, В жизн... многое изведав, Много войн и много бед, Много радос.ных побед. И над всеми вр...менами Древний Кремль, хр...нимый нами, Нас хр...нит из года в год — Наша гордость и оплот!
Ну-ка сним.-.м ша...ки, братцы, Да п...клонимся Кр...млю:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши любой абзац текста, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Замени транскрипцию буквенной записью.
Соловьиная дудочка
Я с.жу (с) удочкой (на) берегу тихой р...чушки. (Ко) мне [пат]ходит забавный мальчик (в) светлой рубашке и большой шляпе.
Вдруг совсем близко (от) нас звонко [за]пел с.л..,-вей. М...лыш ув...рял меня, что у с...л...вья есть махонькая дудочка и [з]делана она (из) перышка. Такую сказку [па]ведала ему бабушка Дарья. Будто с...ловушка выд...рнет перышко (из) крыла и [за]играет.
Мы кр...дёмся к с...л...вью. Уже т...мнеет. Среди кустов мы видим п...вца. Невзрачная, маленькая птичка п...ёт и п...ёт. (Из) кустов льётся мощный поток звуков. Он л...тит д...леко-д...леко (по) уснувшим просторам. И нам (не) верится, что (у) крохотного п...вца может быть такой сильный голос. (Не) играет ли он
вправду (на) волшебной дудочке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши в три столбика:
1)   слова с парными по звонкости-глухости согласными в корне;
2)   слова с непроизносимыми согласными в корне;
3)   слова с удвоенными согласными в корне.
дер[ск]ий, изве[сн]ый, и[с]ку[с]тво, сколь[ск]ий, не-на[сн]ый, кро[с]ворд, ре[тк]ий, ки[л]огра[м], ги[п]кий, камы[ш], чуде[сн]ый, а[л]ея, разве[тк]а, гру[сн]ый, пе[р]он, сви[сн]ул, а[п]етит, бесе[тк]а, уча[ст]вовать, экскур[с]ия
Какие слова ты не запишешь ни в одну из групп?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В современных вакуумных приборах создаётся вакуум с давлением воздуха 1×10⁻^12Па при температуре 293 К.Сколько молекул воздуха остается при этом в 1 см^3 вакуума?Какова его плотность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сделай буквенную запись слов.
стриж[о]нок           билет[ик]               камыш[ов]ый
бельч[о]нок            кармаш[ик]             морж[ов]ый
цыпл[о]нок            бант[ик]                 парч[ов]ый
мыш[о]нок             горош[ык]               образц[ов]ый
еж[о]нок                арбуз[ик]                грош[ов]ый
лягуш[о]нок           бараш[ык]              холщ[ов]ый
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши слова в словосочетаниях в указанной форме.
В творительном падеже единственного числа.
зелёный плющ, берёзовая роща, громкий плач, золотое кольцо, синий плащ, известная певица
В дательном падеже единственного числа.
дальняя дорога, старинная картина, глубокая речка, счастливая жизнь, каменная соль, русская печь
В предложном падеже единственного числа.
родная деревня, любимая тётя, лесная полянка, древний город, школьная тетрадь, чистое озеро
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши текст, вставь пропущенные буквы. Назови орфограмму в словах с пропусками.
Есть в театре самый главный волшебник. По его велению расцвета...? аленький цветочек, гуси-лебеди унос.т Иванушку, танцу...т на балу Золушка. Он руководит артистами, портными, художниками, музыкантами. Как называ...т этого волшебника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши, расставь знаки препинания.
1.  Синицы сидят на ветках пересыпают в горле стеклянные шарики звенят трещат и смотрят на подоконник где лежит ломоть чёрного хлеба (К. Паустовский).
2.  Я часто сижу в беседке в тихие осенние ночи когда в саду шумит неторопливый отвесный дождь (К. Паустовский).
3.  Мальчик ничего не ответил а только тяжело вздохнул (Д. Мамин-Сибиряк).
4.  Вот грянул выстрел и олень понесся вперёд. Емеля промахнулся а Лыско взвыл от забиравшего его голода (Д. Мамин-Сибиряк),
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

1.Синицы  сидят на ветках, пересыпают в  горле. стеклянные шарики, звенят, трещат и смотрят на подоконник,где лежит ломоть черного хлеба.( К.Паустовский).2.Я  часто сижу в беседке в тихие осенние ночи, когда в саду шумит неторопливый отвесный  дождь.(К.Паустовский). 3. Мальчик ничего не ответил,а только тяжело вздохнул.(Д.Мамин-Сибиряк).4.Вот грянул выстрел и Олень понёсся вперёд.Емеля промахнулся, а Лыско взвыл  от забиравшего его голода.(Д.Мамин-Сибиряк) .
Вопрос: Прочитай текст. Найди две орфографические ошибки. Письменно исправь их.
Лесное эхо
Однажды мама пошла в лес за земляникой и взяла меня с собой. Земляники в тот год уродилось много. Был солнечный, жаркий день. Но вдруг набежала синяя тучька, и из неё посыпался частый крупный дождь. Солнце продолжало светить, а дождевые капли падали на землю и тежело шлёпались о листья. Они повисали на траве, на ветвях кустов и деревьев, и в каждой капле отражалось огромное солнце.
Мы бродили по полянам возле кочек и всюду находили крупные спелые ягоды.
От нагретой солнцем земли после дождя шёл пар. В воздухе пахло цветами, мёдом и земляникой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

​Тучка без мягкого знака Тучка- чк чн без мягкого знака.тежело-Тяжесть.

Тучька-тучка, правило: чк-чн пишется без мягкого знака

Тежело-тЯжело, проверочное слово:тЯжесть
Вопрос: Верны ли определения?
А) Синдикативная информация – это часть внутренней информации для маркетингового исследования
В) Синдикативная информация – это информация, недоступная для широкой публики и издаваемая отдельными организациями, которая приобретается за деньги
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Скрытое наблюдение – это наблюдение, которое предполагает, что люди знают о том, что за ними наблюдают, например, при проведении специальных экспериментов
В) Скрытое наблюдение – это наблюдение, при котором обследуемый не предполагает, что за ним наблюдают
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Специализированные панели могут быть созданы для изучения отдельных товаров или товарных групп
В) При использовании специализированной панели каждое обследование может иметь разные цели и при этом могут задаваться разные вопросы, причем задается только один или очень ограниченное число вопросов большому числу опрашиваемых
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Среднее квадратическое отклонение характеризует среднее расстояние от средней оценки ответов каждого респондента на определенный вопрос
В) Среднее квадратическое отклонение – это показатель, который характеризует величину признака, появляющуюся наиболее часто по сравнению с другими величинами данного признака
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Стандартное тестирование рынка – это тестирование рынка, при котором фирма испытывает продукты и другие переменные комплекса маркетинга через обычные каналы сбыта товаров, используемые конкретной фирмой
В) Стандартное тестирование рынка – это тестирование рынка, которое проводится специализированными исследовательскими фирмами, которые осуществляют реализацию товаров через определенных дистрибьюторов, поощряемых за участие в проведении эксперимента
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Статистические методы обработки информации – это, прежде всего, факторный и кластерный анализы
В) Статистические методы обработки информации – это определение средних оценок, величин ошибок, степени согласованности мнений респондентов и т.д.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Запиши только те слова, в которые нужно вставить мягкий знак.
реч..., врач..., береч..., багаж..., мыш..., сторож..., спряч..., стриж..., вещ..., чертёж..., читает..., глуш..., луч..., ноч..., полноч..., знаеш..., помощ..., товарищ..., плащ..., хорош..., кирпич..., повторяет..., калач..., мо-лодёж..., учиш...ся, глуш..., ключ..., настеж..., съеш...те, ёрш..., печ..., вскач..., доч..., калач..., ме-лоч..., запоминае.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши, вставь пропущенные буквы и раскрой скобки. Транскрипцию замени буквенной записью.
Краб и черепаха
...днажды в жаркий день встретились на м...рском бер..,гу краб и черепаха. Черепаха купа[ца] собралась, а краб на п...сок погре[ца] выле[с].
П...знакомились они и оч...нь друг другу п...нравились. Оба в бл...стящих панцирях, оба круглые, как т...релки.
«Вот бы с таким друг...м (по)лесу пройтись, — дума...т черепаха. — Ведь он такой кр[а]савец! Дес.ть ног, усы дли...ые, клешни б...лыпие. Мне бы все звери (по)завидовали!»
«Вот бы с эт...й черепах...й по дну п...ползать, — дума...т краб. — Она такая необыкновенная. Панц...рь (у)неё в клет...чку, г[а]л[а]ва зм...иная, а лапы когтистые. Мне бы все рыбы завидовали!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
При виде первого весеннего дождика Лёнька чувствует огромную радость. Он подходит к телефону и набирает номер своего приятеля Мишки, который живёт на другой улице.
— Алло! — кричит Лёнька. — Видал, какой дождичек шпарит... Весна!
— Что?! — удивлённо спрашивает Мишка.
— Дождь, говорю, идёт! — с радостным возбуждением кричит в трубку Лёнька.
— Никакого дождя нет, светит солнце.
— Чудак, — вешая трубку, говорит Лёнька и подходит к окну.
Весёлый дождик гуляет по двору, пузырит мелкие лужицы... Но вот из-за тучки золотой метёлкой брызнуло солнце... И дождя как не было. Раздаётся телефонный звонок.
— Лёня, это я, Миша. — слышится в трубке. — А ведь правда дождь.
— Давно уже солнце, — отвечает Лёнька.
— Говорю ж тебе — пошёл дождь. Честное слово.
—  Никакого дождя нет, светит солнце.
— Да ну тебя! Не хочу с тобой разговаривать...
А по городу на долгих ногах шагает весенний дождь. И ему нет никакого дела до того, что Мишка и Лёнька поссорились. Он шествует по московским улицам: по Солянке, по Арбату, по Трубной площади. Дождь шуршит по крышам домов, троллейбусов и гаражей, по зелёным, голубым, синим и тёмным зонтикам...
(По А. Глебову)
Выпиши из текста по четыре примера в каждый столбик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Чудеса
Однажды в июле
(На солнце — под сорок!)
Вдруг выпал
Оранжевый снег на пригорок.
И в небо над лугом
Привычно и ловко
Взлетела корова,
Как божья коровка.
А бабочки
Гнёзда из прутиков
Вили
И в сети
Зелёное солнце Ловили.
Залаяли птицы, Запели собаки... Я вас уверяю, Что это не враки. Зажмурив глаза, Я улёгся на луг, И столько чудес Приключилось вокруг!
(Ю. Тувим)

Найди в стихотворении и выпиши по четыре слова с каждой орфограммой:
1)  слова с непроверяемыми гласными в корне слова;
2)  слова с безударными проверяемыми гласными в корне слова;
3)  слова с парными по звонкости-глухости согласными в корне слова;
4)  слова с безударными гласными в окончаниях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Назови орфограмму в словах с пропусками. Спиши, вставь пропущенные буквы.
Шумит на речк... л...доход, В саду хлопоч...т садово.... Забавно чибисы кр...чат, В...рона корм...т вор...нят. Р.-.звится тёплый вет...рок, Пр...снулся первый мотылёк.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери и запиши по пять слов с каждой орфограммой:
1)  «Безударные проверяемые гласные в корне слова»;
2)  «Непроверяемые гласные и согласные в корне слова»;
3)  «Проверяемые согласные в корне слова»;
4)  «Непроизносимые согласные в корне слова»;
5)  «Мягкий знак после шипящих»;
6)  «Безударные падежные окончания имён существительных».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выпиши предложения с однородными членами. Устно объясни постановку знаков препинания.
Петя проснулся задолго до отъезда. Его разбудило чириканье птиц. Он оделся и вышел на улицу.
На Пете был городской праздничный костюм: синяя матроска, короткие штанишки, башмаки на пуговицах и соломенная шляпа с большими полями.
Сад, степь, двор — всё было в холодной тени. Солнце всходило из моря, но высокий обрыв ещё заслонял его. Ранние лучи уже ярко и холодно золотили розовые, жёлтые и голубые тыквы на камышовой крыше дома. Солнце поднималось всё выше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Придумай к каждой схеме предложение с однородными членами. Запиши предложения
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Как изменится объём газа постоянной массы при увеличении температуры в 1,5 раза и уменьшении его давления в 1,5 раза? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
pv=ν(ню-количество вещества)RT
отсюда V=(v(количество вещества)RT)/(p)
V1=(v(количество вещества)RT1)/(p1)
T2=1.5*T1
p2=p1/1.5
V2=(1.5*1.5*v(количество вещества)*R*T1)/(p1)
V2 увеличился по сравнению с V1 в 1.5*1.5 раз
Объем увеличился в 2.25 раз
Вопрос: Верны ли определения?
А) Степень охвата характеризует среднее расстояние от средней оценки ответов каждого респондента на определенный вопрос
В) Степень охвата характеризует процент респондентов, обладающих требуемыми характеристиками, в общей совокупности опрашиваемых
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Структурализованное наблюдение заключается в последовательном задании квалифицированным интервьюером респонденту группы зондирующих вопросов в целях понимания, почему члены группы ведут себя определенным образом или что они думают об определенной проблеме
В) Структурализованное наблюдение используется для проверки результатов, полученных другими методами, уточнения их
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Структурализованное наблюдение – это наблюдение, при котором наблюдатель заранее определяет, что он будет наблюдать и регистрировать и все другие виды поведения игнорируются
В) Структурализованное наблюдение – это наблюдение, при котором наблюдатель фиксирует в изучаемом эпизоде все виды поведения
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Такая характеристика шкалы, как расстояние, используется, когда известна абсолютная разница между дескрипторами, которая может быть выражена в количественных единицах
В) Считается, что шкала имеет начальную точку, если она имеет единственное начало или нулевую точку
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Традиционно телефонные обследования являются самыми короткими из всех видов обследований
В) Традиционно телефонные обследования являются самыми длительными из всех видов обследований
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Традиционный анализ документов – это цепочка умственных, логических построений, направленных на выявление сути анализируемого материала с определенной, интересующей исследователя в каждом конкретном случае точки зрения
В) Традиционный анализ документов – это техника выведения заключения, производимого благодаря объективному и систематическому выявлению соответствующих задачам исследования характеристик текста
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Экономическое развитие России конца 19 начала 20 века характеризует
1)невмешательство гос-ва в экономику
2)преоблодание мелкотоварного уклада в экономику
3)отсутсвие монополий в промышлености
4)наличие мощного гос-ва сектора в экономике
Категория: экономические
Ответы:
2)преоблодание мелкотоварного уклада в экономику
Вопрос: В чем схожесть и различия междоусобных войн 972-980 гг. и 1015-1019 гг.
Сравните данные междоусобицы 972-980 гг. и 1015-1019 гг.. в чем их схожесть и различия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первая междоусобная война 972-980 гг. - это время первой междоусобной войны. ... После смерти князя Владимира с 1015 по 1019 г. в государстве проходила вторая ... А князь Ярослав вошел в Киев и с 1019 г. стал великим киевским князем.
Вопрос: Выбери верное утверждение, свой выбор объясни.
1.   В русском языке одинаковое количество гласных звуков и гласных букв.
2.   Гласных звуков больше, чем гласных букв.
3.   Гласных букв больше, чем гласных звуков.
Дополни схему и запиши её в тетрадь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выбери верное утверждение, свой выбор объясни.
Вопрос: Сравни буквенную запись слова с его записью с помощью транскрипции: котята — [кат'ата]. Сколько в этом слове разных согласных звуков? Какие из них обозначены одинаковыми буквами? Как обозначена мягкость согласного звука, когда слово записано буквами?
Устно добавь нужное по смыслу слово, чтобы данное утверждение было верным: «В русском языке согласных звуков ... , чем согласных букв». Докажи правильность своего ответа, используя схему:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вспомни признаки согласных звуков 
Звонкие
[б] [в] [г] [д] [ж] [з]            [л] [м] [н] [р] [и']
Глухие
[и] [ф] [к] [т] [ш] [с]           [х] [ц] [ч'] [щ']
Твёрдые                                  Мягкие
[б] [п] [в] [ф] [г] [к]            [б'] [п'] [в'] [ф'] [г'] [к']
[Д] [т] [з] [с]                         [д'] [т'] [з'] [с']
[л] [м] [н] [р] [х]                  [л'] [м'] [н'] [р'] [х']
[ж] [ш] [ц]                            [ч'] [щ>] [й']
Имеют ли звуки [ж], [ш], [ц] мягкие пары, а звуки [ч'], [ш/L [й'1 твёрдые пары?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Объясни почему у каждой пары  слов будет одинаковая транскрипция.
лес — лез, везти — вести, грусть — груздь, съезд — съест, плод — плот
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Слова объединены в группы, так как в каждом слове есть один и тот же согласный звук. Найди этот звук и запиши над каждым словом с помощью транскрипции.
Объясни, почему этот звук обозначен разными буквами.
1)   книжка, камыш, шар, частушка, шкатулка
2)   рукав, вперёд, шкафчик, вселенная, клюв, автор
3)   стальной, обоз, свёкла, арбуз, сказка, близко
4) вьюга, йод, пою, яма, баян
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай предложения парами. Чем различается написание выделенных слов? Объясни, почему одни и те же слова написаны по-разному.
Наступила тёплая осень. Осень — чудесное время года.
Летом Вася Петров отдыхал на Чёрном море. Первого сентября Елена Николаевна пришла в красивом чёрном костюме.
Мою кошку зовут Звёздочка. На небе появилась первая звёздочка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выпиши из предложений сочетания слов по образцу.
Образец: Я люблю ездить в деревню Почемучкино.
Выписываем: деревня Почемучкино.
Первым человеком, побывавшим в космосе, был космонавт Юрий Алексеевич Гагарин.
В столице России, городе Москве, на улице Волхонке есть чудесный музей.
Северные берега России омываются Белым морем, Карским морем, морем Лаптевых, Баренцевым морем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Верны ли определения?
А) Устойчивость характеризует степень, в которой результат измерения отражает интересующие исследователя характеристики объекта, т.е. насколько он соответствует предмету исследования
В) Устойчивость характеризует степень совпадения результатов измерения при повторных применениях измерительной процедуры и описывается величиной случайной ошибки
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Фокус-группа – это выборочная совокупность опрашиваемых единиц, подвергаемых повторяющимся исследованиям, причем предмет исследования остается постоянным
В) Фокус-группа – это малая группа людей, деятельностью которой руководит модератор (инструктор) с целью получения информации, необходимой для проводимого исследования, и работа которой носит спонтанный, неструктурированный характер
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Членами потребительских панелей выступают предприятия-производители и торговые посредники
В) Членами потребительских панелей выступают индивидуальные покупатели, семьи или домашние хозяйства
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Шкала для изучения жизненного стиля содержит серию двухполярных определений, характеризующих различные свойства изучаемого объекта
В) Шкала для изучения жизненного стиля является специальным направлением применения модифицированной шкалы Лайкерта и предназначена для изучения системы ценностей, личностных качеств, интересов, мнений относительно работы, отдыха, покупок различных людей
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Шкала наименований обладает только характеристикой описания
В) Шкала наименований содержит свойства номинальной шкалы в сочетании с отношением порядка
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Шкала отношений является единственной шкалой, имеющей нулевую точку, поэтому можно проводить количественное сравнение полученных результатов
В) Шкала отношений, помимо свойства номинальной шкалы в сочетании с отношением порядка обладает также характеристикой расстояния между отдельными градациями шкалы, измеряемого с помощью определенной единицы измерений
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитай. Спиши, выбирая нужные слова.
Орёл — орёл
Миша мечтает съездить в город ... . 
Высоко в небе парил ... .
Пират — пират
Старый ... сошёл на берег.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выпиши три или четыре слова, которые состоят: 1) из одного слога; 2) из двух слогов; 3) из трёх слогов. Какие из этих слов нельзя переносить? Почему?
Когда живётся дружно, что может
лучше быть!
И ссориться не нужно, и можно
всех любить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Проведи устно фонетический разбор слов луна, ракета.
ракета
Категория: школьный раздел
Ответы:
Луна - лу - на, 2 слога, 2 согласн., 2 гласных
л [л] - согл., звон., твёрдый
у [у] - глас.. безударный
н [н] - cогл., звон.. твёрдый
а [а'] - гласный, ударный
-----------
4 буквы, 4 звука

Ракета - ра-ке-та, 3 слога, 3 согл., 3 глас.
р[р]- согл.,звон., твёрд.
а [а] - гласн.. безударный
к [к' ] - согл., глух., мягкий
е [ э'] - гласн.. ударный
т [т] - согл., глух., твёрдый
а [а] - гласн., безударный
---------------------
6 букв, 6 звуков
Вопрос: Правильно ли Серёжа провёл фонетический разбор слова дети?
Дети, дё-ти, [д'эт'и]:
[д'] — согласный, мягкий парный ([д]), звонкий парный ([т']); буква «д»;
[э] — гласный, ударный;
[т'] — согласный, мягкий парный ([т]), глухой непарный; буква «т»;
[и] — гласный, безударный;
дети — 4 звука, 4 буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши слова с помощью транскрип-ции. Проведи полный фонетический разбор только тех слов, у которых количество звуков и  букв   не  совпадает.
клён,   статья,  ягода,  поёт,  въехал
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выпиши слова, которые нельзя переносить.
юбка, юла, Юра, Яша, яхта, ёлка, ель, съел, укол, опять, иней, змея, заяц, май, здесь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выпиши слова, которые можно переносить. Раздели их для переноса.
взгляд, ёжик, сельдь, краб, громко, дождь, восход
Измени форму оставшихся слов так, чтобы их можно было перенести. Запиши слова в тетрадь, не забудь разделить их для переноса.
малина
остров
Категория: школьный раздел
Ответы:
гром-ко  вос-ход
Вопрос: Давай       проверим,     помнишь ли ты правила   переноса.   Согласись   или   возрази.
Можно оставлять в конце строки и переносить на другую строку часть слова, не составляющую  слог
Нельзя оставлять в конце строки или переносить на другую строку слог, состоящий из одной буквы.
Нельзя отрывать букву й от предшествующей гласной.
Можно отрывать буквы ъ и ь от предшествующего согласного.
Можно отделять согласную от следующей за ней гласной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши в первый столбик слова которые нельзя перенести со строки на строку, во второй — слова, которые можно перенести только одним способом, в третий — слова, которые имеют два варианта переноса.
Записывай слова, разделяя их для переноса. 
герой, утро, больше, объезд, цирк, малина, съел, взлёт, пальто, классная, обувь, русский, прилёт, сделать, огонь, сестра
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Закон снижающейся доходности факторов производства более универсален, чем закон экономии от масштаба
сравнение действия законов снижающихся факторов производства и экономии от масштаба
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Верны ли определения?
А) Шкала порядка указывает только относительную разницу между измеряемыми объектами
В) Шкала порядка является единственной шкалой, имеющей нулевую точку, поэтому можно проводить количественное сравнение полученных результатов
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Эксперимент – это метод сбора первичной маркетинговой информации об изучаемом объекте путем наблюдения за выбранными группами людей, действиями и ситуациями
В) Эксперимент – это манипулирование независимыми переменными с целью определения степени их влияния на зависимые переменные при сохранении контроля за влиянием других, не изучаемых параметров
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Экспериментальные исследования – это сбор первичной информации путем выбора однотипных групп обследуемых, выдачи им разных заданий, контроля за факторами, которые влияют на результаты, и сравнения различий в групповых реакциях
В) Экспериментальные исследования – это маркетинговые исследования, направленные на описание маркетинговых проблем, ситуаций, рынков, например демографической ситуации, отношения потребителей к продукции компании
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Экспертные системы, в отличии от традиционных счетных программ, опираются на «профессиональную культуру эксперта»
В) Экспертные системы – это набор процедур и логических алгоритмов, основанных на опыте экспертов, который может входить в подсистему поддержки маркетинговых решений
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Электронное тестирование рынка – это тестирование рынка, которое заключается в том, что участники потребительской панели получают специальные идентификационные карточки, которые они предъявляют при покупке товара
В) Электронное тестирование рынка – это тестирование рынка, которое предполагает использование ограниченного количества данных о реакции потребителей на новый продукт, которые вводятся в модель, содержащую определенные предположения о планируемой маркетинговой деятельности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
_ анализа – это понятия, в соответствии с которыми будут сортироваться единицы анализа (единицы содержания), например, потребители с разным уровнем дохода, положительные, нейтральные и отрицательные оценки товара определенной марки
(*ответ*) Категории
_ документа определяется как степень, в которой он отражает интересующие исследователя характеристики объекта, т.е. насколько он соответствует предмету исследования
(*ответ*) Адекватность
_ ошибки часто определяются теми намерениями, которыми руководствуется автор при составлении документа 
(*ответ*) Сознательные
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Вспомни и запиши четыре слова  в которых один слог, а потом четыре слова, в которых два слога, но эти слова нельзя перенести.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай стихотворение. Можно ли стихотворение назвать текстом? Почему?
Грибной лес
В лес грибной тебя зову Тихим утром осени. Видишь, под ноги листву Нам деревья бросили. Было лето и прошло, Песенное, знойное. А теперь в лесу светло, Строже и спокойнее. Только белка на виду — Все углы облазила, Витаминную еду Запасая на зиму. Под стволами двух дубов Помолчим немножко. Принесём домой грибов Полное лукошко.
(Я. Аким)
Саша составил план этого текста. Получился ли у Саши план текста?
1.   Деревья.
2.   В лесу.
3.   Белка.
4.   Лукошко.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Какой это текст: повествование, описание или рассуждение? Почему? Как ты озаглавишь текст? Выбери подходящее по смыслу окончание текста и прочитай текст целиком.
Ты когда-нибудь слушал осень? Это не ошибка, ведь нам только кажется, что осень не умеет разговаривать.
Приди осенью в золотой лес. Первое, что ты услышишь, это шорох и шёпот листьев под ногами. О чём они разговаривают? Может быть, о лете, когда солнце ласкало их, когда ветер шуршал ими? А может быть, о зиме, о том морозном утре, которое они однажды увидят?
Прислушайся. И ты услышишь звук падающего листа. Он прощается со своим домом — веткой, со своими братьями — листьями.
(С. Караченцева)
Варианты окончания текста.
1.   Звери тоже разговаривают друг с другом. Они подают сигналы голосом, хвостом и даже шерстью. Насекомые тоже говорят: своей окраской они предупреждают об опасности.
2.   Осенью дуют холодные ветры, идёт дождь. Природа прощается с летом. Скоро зима.
3.   Но говорят не только падающие листья. Если ты будешь в это время года в лесу, прислушайся к разговору улетающих птиц, деревьев, ветра, и ты услышишь голос осени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай стихотворение. Выпиши выделенные слова и поставь в них знак ударения. Письменно выполни фонетический разбор любого из выделенных слов.
На двери замка Нет замка.
Живёт щегол здесь — Первый щеголь. И утром белка Из белка
Ему сбивает гоголь-моголь.
(Я. Козловский)
Можно ли назвать выделенные слова омонимами? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Железо вступает в реакцию с растворами 1) Нитрата бария 2) Гидроксида цинка 3) сульфита магния 4) Хлорида меди 5) серной кислоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие социальные отношения? привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о различных способах (основаниях) классификации социальных отношений, и одно предложение , раскрывающее один из видов классификации соц.отношений
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) смысл понятия, например: «Социальное познание – научное познание, нацеленное на изучение закономерностей развития общества целом, сообществ и объединений людей, деятельности человека».

Может быть дано другое, близкое по значению определение.

2) два предложения с информацией о социальном познании, опирающейся на знания курса, например:

– «Спецификой социального познания является совпадение познающего субъекта с познаваемым объектом».

– «В социальном познании метод эксперимента менее распространен в отличие от познания естественнонаучного».
Вопрос: Прочитай слова: замок, кружки, мука, пропасть. Чтобы не спутать, что называет слово, можно поставить знак ударения. А как ещё можно узнать, что называет слово?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По лексическому значению
Вопрос: Сравни как выполнили фонетический разбор слова умею Оля и Серёжа. Есть ли у ребят ошибки и недочёты? Если есть, то устно исправь или дополни их работу. Объясни свой ответ. Правильный фонетический раз бор слова умею запиши в тетрадь.
Олин вариант.
Умею, у-мё-ю, [ум'й'эй'у]
[у] — гласный, безударный; буква «у»;
[м'] — согласный, мягкий -парный ([м*]), звонкий непарный; буква «м»;
[й'] — согласный, мягкий непарный, звонкий непарный; буква «е»;
[э] — гласный, ударный; буква «е»;
[й'] — согласный, мягкий непарный, звонкий непарный;
[у] — гласный, безударный;
умею — б: звуков, 4 буквы.
Серёжин вариант. Умею, у-ме-ю, [ум'эй'у]:
[у] — гласный, безударный; буква «у»; [м'] — согласный, мягкий непарный, звонкий непарный; буква «м»;
[е] — гласный, безударный; буква «е»; [й'] — согласный, звонкий непарный; [yj — гласный, ударный; умею — 5 звуков, 4 буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Среди слов весна, читать, сирень, пекарь найди такое, у которого:
1-й звук — согласный, мягкий парный, глухой парный;
2-й звук — гласный, ударный;
3-й звук — согласный, твёрдый парный, глухой парный;
4-й звук — гласный, безударный;
5-й звук — согласный, мягкий парный, звонкий непарный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова парами
шест — шесть, ел — ель,удар — ударь, мел — мель, жар — жарь, угол — уголь
Какими звуками различаются слова в парах?
Какова роль буквы ъ в словах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вероятностные методы включают в свой состав:
(*ответ*) простой случайный отбор
(*ответ*) систематический отбор
(*ответ*) кластерный отбор
(*ответ*) стратифицированный отбор
 отбор на основе суждений
 формирование выборки в процессе обследования 
Выделяют следующие характеристики шкал
(*ответ*) описание
(*ответ*) порядок
(*ответ*) расстояние
(*ответ*) наличие начальной точки
 наличие конечной точки
Невероятностные методы включают в свой состав:
(*ответ*) отбор на основе принципа удобства
(*ответ*) отбор на основе суждений
(*ответ*) формирование выборки в процессе обследования 
(*ответ*) формирование выборки на основе квот
 кластерный отбор
 стратифицированный отбор
Обычно применяют один из трех видов оценки надежности наблюдений: коэффициент
(*ответ*) согласия наблюдателей
(*ответ*) устойчивости
(*ответ*) надежности
 ликвидности
По времени существования панели делятся на
(*ответ*) краткосрочные
(*ответ*) долгосрочные
 потребительские
 торговые
По методу получения информации возможны следующие виды панелей
(*ответ*) члены панели высылают требуемую информацию 
(*ответ*) члены панели интервьюируются
(*ответ*) члены панели заполняют дневники или опросные листы, но собирают информацию специальные работники
(*ответ*) члены панели интервьюируются через определенный промежуток времени, а внутри временного интервала высылают информацию по почте
 общие 
 специализированные
По характеру изучаемых единиц панели делятся на
(*ответ*) потребительские
(*ответ*) торговые
(*ответ*) промышленных предприятий
(*ответ*) экспертов-специалистов по изучаемой проблеме
 краткосрочные
 долгосрочные
По характеру изучаемых проблем панели делятся на
(*ответ*) общие 
(*ответ*) специализированные
 потребительские
 торговые
Существуют следующие основные форматы вопросов, задаваемых в анкетах:
(*ответ*) открытые вопросы
(*ответ*) закрытые вопросы
(*ответ*) вопросы со шкалой ответов
 утверждения
Существуют следующие типы шкалы измерений:
(*ответ*) шкала наименований
(*ответ*) шкала порядка
(*ответ*) интервальная шкала
(*ответ*) шкала отношений
 шкала связей
_ вопрос – вопрос анкеты, с помощью которой собирается первичная маркетинговая информация; он включает все возможные варианты ответов, из которых опрашиваемый делает свой выбор
(*ответ*) Закрытый
 Открытый
 Реквизитный
 Секционный
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитай стихи Выпиши слова с сочетаниями жи — ши, ча — ща, чу — щу.
Жили в хижине чижи, Мыши, ёжики, стрижи. В гости едут к ним моржи, И жирафы, и ужи.
(Н. Бетенькова)
Чайкин чай из чашки пил, Щукин щук в реке ловил, Мишкин с мишкою играл, Чушкин чушку рисовал.
(Н. Бетенъкова)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Жили, хижине, чижи, мыши, ежики, стрижим моржи, жирафы, ужи, кут.