nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Совокупность композиционных составляющих рекламного текста - это структура
рекламного _
 (*ответ*) текста
Совокупность средств и приемов рекламы, обращенных к покупателю в целях обеспечения
покупки на месте, - это
 (*ответ*) реклама на месте продажи
 структура рекламного текста
 прямая почтовая реклама
 рекламоспособность товарного знака
Совокупность средств и приемов рекламы, обращенных к покупателю в целях обеспечения
покупки, - это реклама на месте _
 (*ответ*) продажи
Совокупность средств и приемов рекламы, обращенных к покупателю в целях
обеспечения покупки, - это реклама на _ продажи
 (*ответ*) месте
Соответствие товарного знака требованиям новизны, способности привлекать внимание
потребителя - это
 (*ответ*) рекламоспособность товарного знака
 структура рекламного текста
 прямая почтовая реклама
 реклама на месте продажи
Соответствие товарного знака требованиям новизны, способности привлекать внимание
потребителя, - это _ товарного знака
 (*ответ*) рекламоспособность
Средство печатной рекламы, представляющее собой издание, размещенное на одном листе,
сложенное в несколько параллельных сгибов - это _
 (*ответ*) буклет
Средство распространения рекламы, использующее в этих целях телевизионные
трансляции, - это
 (*ответ*) телевизионная реклама
 реклама в прессе
 радиореклама
 наружная реклама
Средство распространения рекламы, связанное с направлением рекламного обращения по
почте, - это _ почтовая реклама
 (*ответ*) прямая
Средство распространения рекламы, связанное с направлением рекламного обращения по
почте, - это прямая почтовая _
 (*ответ*) реклама
Талон, распространяемый обычно средствами газетной, журнальной или прямой почтовой
рекламой, предъявление которого гарантирует получение определенных льгот при покупки
рекламируемого товара или служит заявкой на его приобретение, - это
 (*ответ*) купон
 спот
 листовка
 проспект
Талон, распространяемый обычно средствами газетной, журнальной или прямой почтовой
рекламы, - это _
 (*ответ*) купон
Текстовый и графический материалы, объединенные в едином макете, - это оригинал -
_
 (*ответ*) макет
Текстовый и графический материалы, объединенные в едином макете, - это
_ - макет
 (*ответ*) оригинал
Товар, выпущенный на рынок без марки, с отсутствием элементов фирменного стиля, - это
анонимный _
 (*ответ*) товар
Товар, выпущенный на рынок без марки, с отсутствием элементов фирменного стиля, -
это _ товар
 (*ответ*) анонимный
Торговый агент, занимающийся торговлей товарами с посещением потенциальных
покупателей, - это
 (*ответ*) коммивояжер
 билборд
 экспонент
 брандмауэр
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Проанализируй свои навыки общения. Какие из них помогают тебе, а какие, наоборот, мешают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Навыки общения: уверенность, умею слушать, не перебиваю, не заканчиваю чужие предложения, поддерживаю зрительный контакт, умею поддерживать разговор, умею делать комплименты.
Вопрос: Подумай над тем, каким образом ты можешь изменить то, что тебя не устраивает.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этом поможет практика. Можно тренироваться перед зеркалом, в процессе общение наблюдать за собой, а после проанализировать свою манеру общения.
Вопрос: Придумай фразы, которые отражают разные типы общения: а) дружеский; б) деловой; в) отстранённый; г) подавляющий. Определи, какими будут слова, мимика, поза в каждом случае.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А – мне не нравится твоя кофта – свободное общение, улыбка. 
Б – буду благодарна за вашу помощь – сдержанная манера общения (минимум жестов и движений). 
В – да, конечно… - слова прозвучат сухо, без эмоций, мимка отсутсвтует. 
Г – я сказал, что в кино ты сегодня не пойдешь – повышенный тон, злость, раздражение, активная жестикуляция.
Вопрос: Назови средства общения, связанные с речью. Определи, в каких стилях общения их можно использовать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Речь устная, интонация. Их можно использовать во всех стилях общения.
Вопрос: Какую, на твой взгляд, манеру общения можно считать универсальной? Поясни свой выбор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деловая манера общения может считаться универсальной, потому что в ней предсталены все формы уважительного общения между людьми.
Вопрос: Вспомни кого-нибудь из своих знакомых, чью манеру общения ты считаешь успешной. Что конкретно отличает его стиль общения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приветливый, доброжелательный, всегда выслушает, не критикует, располагает к себе; ведет себя скромно и наравне с собеседником; уважает всех, с кем общается.
Вопрос: Прочитай стихотворение 16-летней Иры Гавриловой. Приведи по два аргумента «за» и «против» чувства одиночества в юношеском возрасте. Каким образом можно с ним справиться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аргументы «за»: 
1. осознание своей уникальности и обособленности. 
2. недостаток общения, любви и тепла. 
Аргументы «против»: 
1. «одиночиство лечит» 
2. «и себе самому отвечать без обмана» 
В юнешеском возрасте ребенку иногда хочется побыть наедине с собой. Этому не надо препятствовать. Иначе подросток полностью погрузится в себя и свои мысли. Также нельзя давить на него. Дать возможность на самовыражение. Дать понять, что дома его вегда поддержат.
Вопрос: Немецкий философ Л. Фейербах писал: «Общение облагораживает и возвышает; в обществе человек невольно, безо всякого притворства держит себя иначе, чем в одиночестве». Согласен ли ты с его точкой зрения? Приведи аргументы в защиту своего мнения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласен: 
1. человек всегда хочет казаться лучше чем он есть, скрыть свои недостатки и показать достоинства. 
2. общение расширяет кругозор человека, способствует усвоению новой информации.
Вопрос: Одноклассник, с которым ты дружишь, уже несколько дней не отвечает на твои телефонные звонки и избегает общения в школе. 
Роль. Вы – друзья, и тебе не понятна причина его молчания. 
Результат. Необходимо сохранить дружеские отношения с одноклассником (другом).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не уверен, что понимаю причины происходящего, но ты, очевидно, сейчас не готов общаться. Когда захочешь поговорить, я буду готов.
Вопрос: Ты с друзьями собрался на воскресную прогулку за город. Всё приготовил заранее: снаряжение, вкусную еду, продумал развлечения. Утром мама сказала, что плохо себя чувствует и ей тревожно оставаться одной. 
Роль. Ты – сын. 
Результат. Тебе надо сделать свой выбор и прокомментировать его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Остаться с мамой. Настоящие друзья примут и поддержат решение. А мама – это самый близкий человек. Когда нам было плохо – он поддерживала и помогала. Когла ей плохо – это долг помочь и поддержать ее. Это есть выражение любви.
Вопрос: Элемент стиля, определяющий характерные уникальные особенности деятельности
рекламодателя, - это _ _
 (*ответ*) фирменный лозунг
Элемент стиля, определяющий характерные уникальные особенности деятельности
рекламодателя, - это
 (*ответ*) фирменный лозунг
 фирменный стиль
 товарный знак
 ирменный блок
Элемент стиля, представляющий собой оригинальное начертание наименования
рекламодателя, - это _
 (*ответ*) логотип
Элемент стиля, представляющий собой оригинальное начертание наименования
рекламодателя, - это
 (*ответ*) логотип
 проспект
 заголовок
 вывеска
Анонимный товар - это
 (*ответ*) товар, выпущенный на рынок без марки, с отсутствием элементов фирменного стиля
 наименование и графические символы, которые могут привести к заблуждению относительно товара
 элемент рекламного обращения, содержащий аргументацию
 зарегистрированное в установленном порядке специфическое обозначение или их комбинации
Баннер - это
 (*ответ*) файл рекламного характера, помещаемый на Web - страницу
 закрытая информационная структура
 открытая мировая информационная структура
 один из способов обмена электронного вида
Баннер - это _ рекламного характера, помещаемый на Web - страницу
 (*ответ*) файл
Билборд - это
 (*ответ*) вид наружной рекламы, дорожная или уличная щитовая реклама
 (*ответ*) вид наружной рекламы, вывеска
 средство рекламы в местах продажи товара
 вид наружной рекламы, настенный щит
Брандмауэр - это
 (*ответ*) вид наружной рекламы, настенный щит
 средство рекламы в местах продажи товара
 вид наружной рекламы, световая вывеска
 средство наружной рекламы по месту продажи, электронное табло
Брандмауэр - это вид _ рекламы, настенный щит
 (*ответ*) наружной
Брандмауэр - это вид наружной рекламы, _ щит
 (*ответ*) настенный
Брандмауэр - это вид наружной рекламы, настенный _
 (*ответ*) щит
Брошюрное или переплетное печатное издание, информирующее о каком-либо конкретном товаре, группе товаров или услугах, - это
 (*ответ*) проспект
 плакат
 буклет
 листовка
Буклет - это
 (*ответ*) средство печатной рекламы, представляющее собой издание, размещенное на одном листе, сложенное в параллельных несколько сгибов
 одно из средств рекламы в прессе, периодическое многостраничное издание
 периодическое печатное издание
 средство печатной рекламы относительно большого формата, которое может содержать рисунок и текст
Вид наружной рекламы, дорожная или уличная щитовая реклама - это
 (*ответ*) билборд
 витрина
 брандмауэр
 вывеска
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Как ты считаешь, почему возникает конфликт поколений и как его можно разрешить
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конфликт поколений часто неизбежен. Большинство родителей переживают за судьбу своих детей и хотят добиться от них поведения, не вызывающего родительской тревоги и опасений. Во взаимоотношениях с близкими людьми возможен беспроигрышный вариант – совместный поиск решения, удовлетворяющего интересам обеих сторон.
Вопрос: Вспомни произведение А. Грина «Алые паруса». Каким ты видишь продолжение истории Грея и Ассоль? Объясни свой выбор
Категория: школьный раздел
Ответы:
Счастливая семейная жизнь.
Вопрос: Почему при всех изменениях в обществе люди по-прежнему создают семьи, регистрируют браки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что семья выполняет ряд функций, необходимых человеку: 
1. отношение полов 
2. рождение детей 
3. воспитание подрастающего поколения 
4. эмоциональная разрядка 
5. физическая, экономичекая, психологическая защита членов семьи. 
6. ведение общего хозяйства.
Вопрос: С чего начинается семья
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семья выполняет много функций, но начинается она с регистрации брака.
Вопрос: Чем различаются понятия «семья» и «брак»? Как они связаны друг с другом? Какие отношения связывают людей в семье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семья – люди (малая социальная группа), связанные родственными отношениями, в основе которых – союз мужчины и женщины. Члены семьи, как правило, объединены совместным воспитанием детей, общим ведением хозяйства и быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью друг перед другом. 
Брак – законная форма союза мужчины и женщины; устанавливает супружеские, родительские и другие родственные права и обязанности.
Вопрос: Составь список проблем, с которыми сталкиваются российские семьи, особенно молодые. Определи, в каких случаях решение проблемы зависит от самих людей, а в каких нужна помощь государства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Доверие и взаимпонимание супругов 
2. взаимотношения с родителями. 
3. рождение и воспитание детей – нужна помощь государства и собственные силы 
4. Материальные трудности – нужна помощь государства и собственные силы 
5. Проблемы с жильем. – нужна помощь государства
Вопрос: Достаточно часто в разговорах о семье приходится слышать: «Хорошее дело браком не назовут». Что ты думаешь о такой постановке вопроса по поводу создания семьи? Выскажи своё мнение и подтверди его аргументами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае идет подмена понятий. В старославянском языке слово «брак» означало «женитьбу». В современном же понимание это значит «изъян» (в данном значении это слово заимствовано из немецкого языка). Брак – это не изъян общества, а его опора. Чтобы создать семью штампа в паспорте не достаточно. В семье каждый должен трудиться над ее благополучием.
Вопрос: Ты учишься в школе, где тебе хорошо и с ребятами, и с учителями. Родители объявили, что переводят тебя в другую – «более сильную» школу, о которой ты слышал от знакомых, что там всё очень «строго и скучно». 
Роль. Подросток, чьего мнения не спросили родители. 
Результат. Выстроить разговор с родителями так, чтобы они услышали, поняли и приняли твоё мнение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. У меня в этой школе хорошие друзья 
2. В новой школе я никого не знаю 
3. Переход в новую школу является тяжелым психологически, что может сказаться намоей учебе и здоровье 
4. Согласно семейному кодеку у меня есть право выражать свое мнение при решении вопрос, затрагивающих мои интересы.
Вопрос: Напиши небольшое эссе на тему «Если бы не было семьи, то её стоило бы выдумать».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семья – это место, где человек учится по-настоящему любить. Семья нужна человеку для того, чтобы реализовавыть те потребности, которые есть в каждом человеке: потребность любить и быть люьимым, потребность в общении, признании. Родные люди первыми признают ваши достижения: научились вы ползать, ходить, собирать пирамидку. Признание самых разных достижений в семье помогает нам обрести уверенность и спокойствие. Семья – это наше маленькое общество, в котором мы узнаем что такое добро, а что такое зло; учимся разговаривать, общаться с другими людьми. 
А самое главное – семья спасает от одиночества. Где еще можно побеседовать на волнующие нас темы, рассказать о первых успехах за пределами семьи, о первых неудачах. 
Всегда приятно занть, что дома тебя кто-то ждет и переживает за тебя.
Вопрос: Попроси своих знакомых или родственников, состоящих в браке, рассказать о совместной жизни, чтобы составить список условий, от которых зависит благополучная семейная жизнь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- В " идеальном браке" супруги чаще всего обладают такими качествами, как выдержанность, трудолюбие, заботливость, самоотверженность и гибкость поведения, уважение. 
- Наиболее удачны браки тех людей, которые ценят в своем партнере надежность, верность, любовь к семье и твердый характер
Вопрос: Вид наружной рекламы, дорожная или уличная щитовая реклама - это _
 (*ответ*) билборд
Вид наружной рекламы, настенный щит - это
 (*ответ*) брандмауэр
 витрина
 билборд
 вывеска
Вид наружной рекламы, настенный щит - это _
 (*ответ*) брандмауэр
Витрина - это
 (*ответ*) средство рекламы в местах продажи товара, на выставках и наружной рекламы, представляющее собой выкладку, демонстрацию товара, отделенного от потребителей прозрачной перегородкой
 средство наружной рекламы по месту продажи
 вид наружной рекламы, настенный щит
 средство печатной рекламы небольшого формата с текстом и иллюстрациями
Витрина - это средство рекламы в местах _
 (*ответ*) продажи
Вывеска - это
 (*ответ*) средство наружной рекламы по месту продажи, представляющее собой щит, с указанием названия предприятия
 средство рекламы в местах продажи товара
 средство печатной рекламы небольшого формата с текстом и иллюстрациями
 вид наружной рекламы, настенный щит
Выставка - это
 (*ответ*) комплексное рекламное мероприятие, показ достижений в различных областях
 экономическая демонстрация образцов продажи товаров фирмы
 демонстрация товаров фирмы и других материалов
 элемент рекламного объявления, который должен вызывать интерес к товару
Выставка - это комплексное рекламное _
 (*ответ*) мероприятие
Газета - это
 (*ответ*) периодическое печатное или электронное издание
 (*ответ*) периодическое многостраничное издание
 средство печатной рекламы небольшого формата с текстом и иллюстрациями
 средство печатной рекламы, представляющее собой издание
Газета - это _ печатное или электронное издание
 (*ответ*) периодическое
Газета - это периодическое печатное или _ издание
 (*ответ*) электронное
Газета - это периодическое печатное или электронное _
 (*ответ*) издание
Демонстрация - это
 (*ответ*) элемент рекламного объявления, который должен вызывать интерес к товару
 комплексное рекламное мероприятие
 экономическая демонстрация образцов
 элемент рекламного обращения, содержащий аргументацию
Демонстрация на выставке товаров фирмы и других материалов - это _
 (*ответ*) экспозиция
Журнал - это
 (*ответ*) периодическое многостраничное издание, отличающееся высокимполиграфическим уровнем
 элемент рекламного обращения, максимально выделяемый в тексте
 средство печатной рекламы относительно большого формата, которое может содержать рисунок и текст
 средство печатной рекламы, представляющее собой издание, размещенное на одном листе, сложенное в несколько сгибов
Журнал - это одно из средств рекламы в прессе, издание
 (*ответ*) периодическое
 (*ответ*) многостраничное
 непериодическое
 малостраничное
Заголовок - это элемент рекламного обращения,
 (*ответ*) максимально выделяемый в тексте
 которое должно вызывать интерес к товару
 содержащий аргументацию
 содержащий реквизиты предприятия - производителя
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: В чём состоят структура, функции и динамика конфликта
Категория: школьный раздел
Ответы:
Структура конфликта: 
1. участники конфликта 
2. условия конфликта 
3. предмет конфликта 
4. действия участников конфликта 
5. результат конфликта 
Функции конфликта: 
1. сблизить людей 
2. разрушить отношения 
Динамика конфликта: 
1. осознание ситуации конфликта 
2. выбор модели поведения 
3. выбор способа действия для получения желаемого результата.
Вопрос: Что ты по мнишь о причинах конфликта героев произведения А.Г. Алексина «Безумная Евдокия»? Можно ли было как-то иначе разрешить сложившуюся ситуацию
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ольга - единственный и долгожданный ребенок в семье, с детства ее окружали вниманием. У девочки много способностей - она рисует, пишет стихи, прекрасно учится в школе. И, на основании всего этого, она считает себя талантливой, необычной, считает себя выше других. Эгоизм Ольги вызывает то недопонимание, которое у нее сложилось с одноклассниками и классным руководителем.
Вопрос: В чём заключается позитивный смысл конфликтов, происходящих между людьми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В процессе преодоления конфликта его участники получают возможность выразить различные точки зрения, представить свои аргументы. А это в конечном счёте способствует укреплению взаимоотношений между участниками конфликта.
Вопрос: Исходя из сути конфликта, объясни смысл каждого стиля поведения в нём.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соперничество - «Победа любой ценой!» 
Приспособление - «Мир любой ценой!» 
Избегание - «Все уладится само собой» 
Компромисс - Оба участника спора идут на уступки 
Сотрудничество - Совместный поисх участниками конфликта конструктивного взаимовыгодного решения.
Вопрос: При каких стилях поведения обоих оппонентов конфликт становится конструктивным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Избегание, компромисс, сотрудничество.
Вопрос: При каких стилях поведения невозможно соблюдение правил конструктивного решения конфликта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соперничество, приспособление
Вопрос: Как вести себя в конфликтной ситуации
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для того, чтобы решить конфликт необходимо соблюдать некослько правил: 
1. В крнфликте нет победителей 
2. рассказать оппоненту о своих чувствах 
3. принимай человека таким, какой он есть 
4. Думать о собеседнике и его интересах 
5. стремится понять собеседника
Вопрос: Какой стиль поведения в конфликте ты считаешь наиболее конструктивным? Определи его преимущества и недостатки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее конструктивным является сотрудничество. 
Преимущества: совместный поиск решения конфликта 
Недостатки: все равно кто-то из участников конфликты вынужден будет пойти на уступки.
Вопрос: Вспомни, удавалось ли тебе или твоим друзьям предупреждать возникновение конфликта. Какие действия эффективнее всего гасили конфликт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. В конфликте нет победителей 
2. рассказать оппоненту о своих чувствах 
3. принимай человека таким, какой он есть 
4. Думать о собеседнике и его интересах 
5. стремится понять собеседника
Вопрос: Тебе нравится девушка (юноша), но в ваши отношения постоянно вмешивается её друг (подруга). 
Роль. Ты – девушка (юноша), которой (которому) важно развивать отношения с понравившимся юношей (девушкой). 
Результат. Постарайся придумать способ наиболее эффективного разрешения назревающего конфликта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объяснить, что вмешивать ся в чужие отношения некрасиво. Посоветовать вмешивающемуся другу (подруге) поговорить со всеми учатниками треуголиника и объяснить свою позицию 
Однако решение конфликта будет зависеть от участников конфликта и целей, которые они преследуют.
Вопрос: Интернет - это
 (*ответ*) открытая мировая информационная структура
 один из способов обмена электронного вида
 файл, помещаемый на Web - страницу
 закрытая информационная структура
Интернет - это _ мировая информационная структура
 (*ответ*) открытая
Интернет - это открытая _ информационная структура
 (*ответ*) мировая
Интернет - это открытая мировая _ структура
 (*ответ*) информационная
Интернет - это открытая мировая информационная _
 (*ответ*) структура
Информационное письмо - это
 (*ответ*) наиболее распространенный вид прямой почтовой рекламы, имеющий внешнее сходство с деловым письмом
 (*ответ*) средство распространения рекламы, связанное с рекламным обращением по почте
 адреса физических или юридических лиц, являющихся потенциальными покупателями продукции или услуг
 вид наружной рекламы, носители которой располагаются на бортах транспортных средств
Информация - это элемент рекламного обращения,
 (*ответ*) содержащий реквизиты предприятие - производителя
 максимально выделяемый в тексте
 которое должно вызывать интерес к товару
 содержащий аргументацию
Информация, которая зачитывается диктором по радио, - это
 (*ответ*) радиообъявление
 радиоролик
 радиопередача
 радиожурнал
Информация, которая зачитывается диктором, - это _
 (*ответ*) радиообъявление
Коммивояжер - это
 (*ответ*) торговый агент, занимающийся торговлей товарами с посещением потенциальных покупателей
 вид наружной рекламы, дорожная или уличная щитовая реклама
 официально зарегистрированный участник выставки
 вид наружной рекламы, настенный щит
Коммивояжер - это торговый _ , занимающийся торговлей товарами
 (*ответ*) агент
Комплексное рекламное мероприятие - это _
 (*ответ*) выставка
Комплексное рекламное мероприятие, показ - основная цель которого состоит в просвещении публики путем демонстрации средств, - это
 (*ответ*) выставка
 ярмарка
 экспозиция
 демонстрация
Короткое рекламное сообщение или рекламный ролик - это _
 (*ответ*) спот
Короткое рекламное сообщение или рекламный ролик, вставляемый между теле- и радио- программами, - это
 (*ответ*) спот
 купон
 листовка
 проспект
Крупный рынок товаров - это
 (*ответ*) ярмарка
 экспозиция
 демонстрация
 выставка
Крупный рынок товаров - это _
 (*ответ*) ярмарка
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 2. Укажите должностные функции джати в Древнем Египте
руководитель строительства
начальник царских сокровищ (*ответ к тесту*) 
председатель Совета десяти (*ответ к тесту*) 
руководитель Палаты шести (*ответ к тесту*) 
руководитель чиновничьего аппарата (*ответ к тесту*) 
командующий вооруженными силами (*ответ к тесту*) 
первый помощник фараона (*ответ к тесту*) 
3. Какие варны в Древней Индии именовались варнами «дваждырожденных»?
брахманы (*ответ к тесту*) 
чандалы
шудры
кшатрии (*ответ к тесту*) 
4. Укажите свободные слои населения Древнего Вавилона:
вардум
авилу (*ответ к тесту*) 
мушкенум (*ответ к тесту*) 
тамкары (*ответ к тесту*) 
редум (*ответ к тесту*) 
5. Что такое инвеститура?
выборы мэра
юридические акт передачи феода, должности, сана сеньором вассалу (*ответ к тесту*) 
предоставление феодалу некоторых функций центральной власти (суд. сбор налогов и др.)
процедура посвящения в рыцари
6. Какой законодательный источник положил начало раздробленности Священной Римской империи немецкой нации?
Золотая булла (*ответ к тесту*) 
Каролина
Салическая правда
Велика хартия вольности
7. Против кого были направлены уголовные законы Англии XV-XVI вв. («Кровавое законодательство»)?
против феодалов, противников монархии
против горожан
против крестьян, согнанных с земли в результате «огораживания» (*ответ к тесту*) 
против рыцарей
8. Как называется право пожизненного пользования чужой вещью без права изменения ее?
пекулий
манципация
сервитут
узуфрукт (*ответ к тесту*)
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Представь себе такую ситуацию. Поздно вечером ты вернулся домой с дискотеки. Хотя родителей ты предупредил заранее, но они тем не менее начали на тебя кричать: «Что такое? Где ты ходишь? Как так можно?!» Как ты думаешь, почему они так поступают? Какой вопрос ты можешь задать обеспокоенным родителям, чтобы предотвратить развитие конфликтной ситуации? 
Приведи примеры ситуаций, когда не стоило бы реагировать на своего оппонента слишком агрессивно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они так поступают, потому что волнуются. 
Вопрос: почему она так себя ведут, несмотря на то, чтто вы обо всем договорились. 
Когда человек переходит на повышенный тон.
Вопрос: Начерти схему логических связей и различий понятий: нация (в двух разных значениях), этнос, народ, государство
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нация – в европейских языках имеет два разных значения, так же как в русском слово «народ». 1. Общность людей, говорящих на одном языке, связанных едиными культурными традициями и рыночным хозяйством. В этом значении для обозначения принадлежности человека к какому-либо народу говорят о его национальности. 2. Все граждане государства вне зависимости от языка и происхождения. В этом значении употребляют выражение «национальные российские интересы», имея в виду всех жителей России, от носящихся к разным народам. 
Этнос (см. Народ) – исторически сложившаяся общность людей (племя, народность, нация, народ), обладающих общим самосознанием, выраженным в самоназвании и в осознании своего единства, отличия от других этносов по каким-то стабильным особенностям культуры: по традициям образа жизни, поведения; как правило – единство языка, историческая память и т.п. 
Народ (этнос) – общность людей, обладающих единым самосознанием, выраженным в самоназвании и в осознании своего единства, отличия от других этносов по каким-то стабильным особенностям культуры: традиции образа жизни, поведения, как правило – единство языка, историческая память и т.п. 
Государство – организация управления обществом, обладающая следующими признаками: 
– территория (границы государства); 
– суверенитет над данной территорией (полное право осуществлять власть и управление независимо от воли других государств и организаций); 
– аппарат управления, т.е. профессиональные правители-чиновники, отделённые от общества и занимающиеся организацией власти; 
– издание законов и других правовых норм, регулирующих отношения в обществе и определяющих порядок в нём; 
– службы защиты законного порядка (например, стража, полиция, милиция); 
– армия (вооружённые силы) для защиты границ, независимости и интересов государства; 
– сбор налогов с населения для содержания армии, полиции, чиновников и выполнения других государственных задач, необходимых данному обществу (например, выпуск денег или выплата пособий неимущим). 
Народ,этно-нация-государство или многонациональное государство.
Вопрос: Восстанови в памяти особенности конструктивного способа выхода из конфликтной ситуации. В чём его преимущества и как он может помочь тебе в жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
При конструктивном способе решения конфлкта конфликтующие стороны стремятся к разрешению ситуации, а не подавлению оппонента.
Вопрос: Определи, что принято называть национальной интеграцией и толерантностью.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Толеранстность – межкультурная терпимость. 
Национальноя интеграция – мирное сосуществование общество в обществе представителей разных национальностей.
Вопрос: Почему возникают конфликты между людьми разных национальностей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конфликты на этнической почве, связанные с неприятием людей, непохожих на тебя и твой народ, возникают там, где контакты между людьми разных национальностей сильно ограничены. Те, кто думает, что «другие» несут угрозу его нации, кто боится, что его народ может потерять самобытность, пытаются любым способом переделать «других» на свой лад.

1. Несправедливое распределение благ (доходов, земли, условий) 
2. Несовместимость культур: противоположность взглядов, правил 
3. Накопившиеся исторические обиды 
4. Незнание культур соседних национальностей 
5. Нехватка межнационального общения 
6. Стереотипы восприятия других национальностей 
7. Незнание своих корней, своей национальной культуры 
8. Господство культуры одной национальности и невнимание к нацменьшинствам

Существует не мало мнений о причинах возникновения межнациональных социальных конфликтов. Чаще всего выделяют следующие: 
– противоположные взгляды на мир (любовь, правила общения, семью и брак, манеру поведения, искусство); 
– несовместимость культур, различное восприятие ситуаций, идеологические разногласия (политические и религиозные); 
– несправедливое распределение благ (доходов, знаний и т.п.). 
Подозрение или недоверие, несдержанность, антипатия, унижения, угрозы, подчёркивание собственного превосходства, навязывание своего мнения – всё это может стать причиной межнационального конфликта.
Вопрос: Чем отличаются социальные конфликты от межнациональных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Межнациональный конфликт – конфликт, возникающий на национальной почве, в результате действительного или мнимого ущемления прав той или иной этнической общности. 
Социальный конфликт (лат. conflictus — столкновение) — это наивысшая стадия развития противоречий в отношениях между людьми, социальными группами, общества в целом, которая характеризуется столкновением противоположно направленных интересов, целей, позиций субъектов взаимодействия.
Вопрос: Почему урегулировать межнациональные конфликты зачастую значительно труднее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пока будут существовать болезненное национальное самолюбие и стремление возложить ответственность за личные неудачи на врагов, останутся этнические противоречия и неприязнь между народами.
Вопрос: Какими качествами, на твой взгляд, должен обладать современный человек, чтобы научиться понимать и принимать людей не своей национальности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положительные качества: активность, альтруизм, бескорыстие, благородство, бесстрашие, вежливость, великодушие, верность, внимательность, воля, выдержка, галантность, гостеприимство, гуманность, дальновидность, доброжелательность, добросовестность, доброта, дружелюбие, естественность, жизнелюбие, заботливость, жизнерадостность, интиллегентность, искренность, коммуникабельность, кропотливость, любезность, мудрость, мужество, наблюдательность, надежность, настойчивость, обязательность, отважность, отзывчивость, открытость, понятливость, постоянство, самостоятельность, сдержанность, сердечность, серьезность, собранность, сострадание, сочувствие, спокойствие, тактичность, терпимость, уравновешенность, целеустремленность, честность, чувственность, чувствительность, чувство долга, щедрость.
Вопрос: Проанализируй значение и роль социальных конфликтов, отметив их отрицательное и положительное влияние на общество. Приведи известные тебе исторические факты, когда социальные конфликты были урегулированы мирным способом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В процессе преодоления конфликта его участники получают возможность выразить различные точки зрения, представить свои аргументы. А это в конечном счёте способствует укреплению взаимоотношений между участниками конфликта. Так же и в отношениях между различными государствами. 
Пример мирногоурегулирования конфликта – Карибский кризис, который мог привести к новой войне. 
Суть кризиса: США разместила в Турции ракеты дальнего дествия, а СССР в ответ разместила свои вооружения на Кубе, в том числе и ядерное оружие. 
Правителям государств удалось мирно договориться.
Вопрос: Прочитай в параграфе высказывание Н. Бердяева. Какие аргументы в поддержку его точки зрения ты можешь привести?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Н.А. Бердяев: «Человек входит в человечество через национальную индивидуальность… Можно желать братства и единения… всех народов земли, но нельзя желать, чтобы с лица земли исчезли выражения национальных ликов, национальных духовных типов и культур» 
Аргументы в поддержку: 
1. Именно национальные особенности отличают человека от множества других людей на планете 
2. Братсво и единение всех народо заключается не в создании единой нации, а в сохранении национальных культур в рамках глоболизации.
Вопрос: Назови различные примеры из жизни общества, рассказывающие о дифференциации народов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проведение дней культуры различных народов. Развитие нациолнального самомознания, культуры, традиций.
Вопрос: В твоём классе назревает конфликт между ребятами, они всё чаще предъявляют друг другу взаимные претензии, содержащие национальные черты. 
Роль. Ты – вне конфликта, но в обеих группах у тебя есть друзья. 
Результат. Найденная возможность примирить одноклассников.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Напомнить о зотом правиле нарвственности. 
2. РФ – многонациональное государство и помимо русских в нем проживает много других народов. 
3. Они все являются гражданми РФ. 
4. разжигание национальной розни – это преступление. 
5. показать, что у разных народов много общего: законы нравственности, схожесть некоторых традиций и праздников.
Вопрос: Вспомни какую-нибудь сказку из культурного наследия своего народа, в которой подчёркивалась бы важность толерантного отношения героя к окружающим его людям, независимо от их происхождения. Расскажи сказку своим друзьям, сделав необходимые комментарии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Басни И. А. Крылова, например, «Волк и ягненок» - у сильного всегда слабый виноват. Необходимость толерантности, Иван Андреевич Крылов обосновывает так: «…Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет…» Эта цитата наглядно иллюстрирует другую сторону толерантности: согласие, во всех его проявлениях, если найден компромисс, господствует мирное отношение друг к другу, то устанавливается атмосфера согласия и взаимопонимания. 
В сказке братьев Гримм «Король Дроздобород» молодой король учит свою жену уважению к себе, исправляя её своенравный характер, приучив свою нареченную упрямую королевну к труду, в том числе и судомойки. Таким образом она общается с людьми не только своего круга, но и с низшими по её представлениям слоями общества. Она лишь окунувшись в атмосферу рабочей среды прислуги начинает понимать и уважать мнение не только знати, но и людей более низкого класса. Более того, король Дроздобород женится на этой девушке, представившись ей и её отцу бедным бродячим музыкантом без гроша в кармане. Ранее упрямая нерадивая принцесса, которая презирала всех, кто бы к ней не просватался, становится покладистой и хозяйственной женой, с уважением относящийся теперь и к высокопоставленным особам и к нищим
Вопрос: Почему, имея равные права, мы не равны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что общество состоит из социальных групп, которые составляют социальную структуру общества. Социальные группы могут отличаться между собой.

Жизнь современного общества постоянно меняется: возникают новые социальные группы, меняется роль и значимость индивида в обществе. Люди теперь различаются не только по социальному статусу (права и обязанности, имущество), но и по реальной возможности удовлетворять свои потребности и реализовывать свои способности. В результате вместо сословий и классов в структуре современного общества принято выделять страты – группы и слои, отличающиеся друг от друга по следующим признакам: доход, образование, доступ к власти, престижь.
Вопрос: Выдели общие и различные черты в понятиях «страта» и «класс».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страты - это слои, на которые разделяется современное общество. Признаки страты - уровень дохода, образование, профессия, степень влияния на власть. Социальные классы (общественные классы) — общности, выделяемые по отношению к собственности и общественному разделению труда.
Вопрос: Как ты думаешь, какие условия нужны для утверждения равенства возможностей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Равный доступ к получению дохода, образованию, власти.
Вопрос: Можно ли, по-твоему, говорить, что в современном обществе существует неравенство возможностей в реализации своих способностей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек имеет равные возможности. А как он реализует их зависит от него.
Вопрос: Приведи, используя СМИ, примеры того, как Российское государство согласно принятым в обществе представлениям о справедливости поддерживает ту или иную социальную группу. Объясни свою позицию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Материнский капитал, субсидии, дотации, пособия, пенсии.
Вопрос: Открытая мировая информационная структура - это
 (*ответ*) интернет
 электронная почта
 баннер
 локальная сеть
Открытая мировая информационная структура - это _
 (*ответ*) интернет
Официально зарегистрированный участник выставки - это
 (*ответ*) экспонент
 билборд
 коммивояжер
 брандмауэр
Официально зарегистрированный участник выставки - это _
 (*ответ*) экспонент
Периодическое печатное или электронное издание - это
 (*ответ*) газета
 проспект
 листовка
 буклет
Периодическое печатное или электронное издание - это _
 (*ответ*) газета
Печатная реклама - это
 (*ответ*) одна из форм рекламы, использующая средства полиграфии
 средство распространение рекламы, использующее в этих целях телевизионные трансляции
 средство распространения рекламы, использующее в этих целях радиотрансляцию
 элемент рекламного обращения, максимально выделяемый в тексте
Плакат - это
 (*ответ*) средство печатной рекламы относительно большого формата
 периодическое многостраничное издание
 непериодическое печатное издание небольшого объема
 средство печатной рекламы небольшого формата с текстом и иллюстрациями
Программа из автоматически сменяющихся цветных диапозитивов - это
 (*ответ*) слайд-фильм
 видеофильм
 престижный фильм
 технический фильм
Проект рекламного послания для аудиовизуальной трансляции по традиционным каналам рекламы - это
 (*ответ*) сценарий телевизионной рекламы
 телевизионная реклама
 сценарий радиорекламы
 радиореклама
Проект рекламного послания для аудиотрансляции - это
 (*ответ*) сценарий радиорекламы
 радиореклама
 сценарий телевизионной рекламы
 телевизионная реклама
Проект рекламного послания для радиорекламы - это _ радиорекламы
 (*ответ*) сценарий
Проспект - это
 (*ответ*) непериодическое печатное издание небольшого объема
 средство печатной рекламы относительно большого формата, которое может содержать рисунок и текст
 периодическое печатное издание
 средство печатной рекламы небольшого формата с текстом и иллюстрациями
Проспект - это _ печатное издание небольшого объема
 (*ответ*) непериодическое
Проспект - это непериодическое печатное _ небольшого объема
 (*ответ*) издание
Прямая почтовая реклама - это
 (*ответ*) средство распространение рекламы, связанное с рекламным обращением по почте
 (*ответ*) информационное письмо
 адреса физических или юридических лиц, являющихся потенциальными покупателями продукции или услуг
 вид наружной рекламы, носители которой располагаются на зданиях почты
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Какая из точек зрения на роль социального неравенства в жизни общества, приведённых в параграфе, тебе ближе? Объясни свой выбор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Современный человек является частью какой-либо социальной группы (страты), которая занимает определённое место в обществе. Это положение определяется обязанностями, собственностью и доходами, образованием, ответственностью, полом, престижем профессии, отношением к власти и влиянием среди членов своего общества. 
Социальное неравенство в обществе неизбежно, однако какое положение в обществе займет человек зависит от целеустремленности человека.
Вопрос: Вспомни, какие нормы и стереотипы правил поведения для мужчин и женщин существуют в современном обществе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Женщина – добрая, женственная, ласковая, заботливая, честная, красивая, трудолюбивая. Воспитывает детей. Готовит пищу. Заботится о муже. На первом месте для неё благополучие семьи. 
Мужчина – смелый, умный, волевой, справедливый, мужественный, благородный. Обеспечивает семью. Защищает жену и детей. На него можно опереться в трудной ситуации. Он может починить многие вещи в доме.
Вопрос: Ты с друзьями, гуляя вечером в парке, повстречал бомжа. Твои друзья начали над ним смеяться. 
Роль. Тебе не нравится, как ведут себя твои товарищи. 
Результат. Аргументы, чтобы их остановить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Вы не выше него. 
2. Вы не знаете причину, покоторой он теперь живет на улице. 
3. В современном обществе вы можете оказаться в такой же ситуации. 
4. Вспомните золотое правило нравственности.
Вопрос: Определи роль процесса социализации в становлении человеческой личности
Категория: школьный раздел
Ответы:
Благодаря развитию в обществе человек осознаёт себя и своё место в мире, становится личностью, приобретает неповторимое сочетание телесных, интеллектуальных и душевных качеств.
Вопрос: Вспомни биографии великих людей, которые ты изучал на уроках истории, литературы, географии. Кто добился выдающихся результатов лишь благодаря упорству и своим интересам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Леонардо да Винчи, Эйнштейн, Чаплин, Галилей, Марко Поло, Юлий Цезарь, Христофор Колумб, Мартин Лютер, Николай Коперник и др.
Вопрос: Может ли человек изменить своё положение в обществе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Может, если будет развивать свои способности и использовать их.

В течение жизни человек меняет свое социальное положение. Сегодня он ученик школы, а завтра студень вуза. Сегодня он просто рабочий, а завтраначальник цеха. 
Успех личности в достижении поставленных целей во многом зависит от интересов и способностей человека и его готовности к переменам в своей жизни.
Вопрос: Чем различаются виды социальной мобильности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горизонтальная социальная мобильность предполагает переход индивида из одной социальной группы в другую, расположенную на том же уровне (изменение места жительства, развод и т.д.). Вертикальную можно рассматривать как восходящую линию, если человек поднялся вверх (повышение по службе), или нисходящую, если он опустился в общественной иерархии.
Вопрос: От каких особенностей личности зависит её социальная мобильность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Целеустремленность и способность реагировать на изменения в общетсве.
Вопрос: Оцени с нравственной точки зрения разные способы повышения социального статуса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Брак по расчету считается неприемлемым. В таком случае изменения социального положения связано не со способностями челдовека, а со связями родетсвенников. 
Создание востребованного творческого продукта и учпехи в спорте и шоу-бизнесе – это заслуга часого человека.
Вопрос: Перечисли основные возможности в сфере развития творческих способностей, которые открываются в период детства и отрочества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стать музыканотом (фортепиано, скрипка, баян, саксафон, акоордеон, и др.). 
Рисование. 
Танцы. 
Сочинение стихов. 
Актерские способности.
Вопрос: Приведи в пример своих сверстников (в т.ч. используя СМИ), у которых проявились различные способности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОЛИВИЯ ХАЛЛИСИ, 17 лет 
Оливии было всего шестнадцать, когда она уже сделала успешную карьеру на поприще науки. А настоящая слава к ней пришла, когда Халлиси изобрела простой тест для определения смертельного вируса Эбола. Причем ее разработка была отмечена не столько за свою уникальность, сколько за то, что этот тест можно легко использовать в самых отдаленных районах, где нет даже электричества. За свою работу американка получила от Google солидную стипендию на учебу в Greenwich High School в Коннектикуте. 
ТИФФАНИ ЧЖОН, 18 лет 
Свою карьеру молодой предприниматель начала еще в средней школе. А сегодня она серьезный аналитик и вице-президент большой инвестиционной компании. Сама она говорит, что добилась таких вершин, потому что выросла в самом сердце Кремниевой долины, и с детства у нее было окружение, которое позволило создать сеть знакомств - это помогало всегда быть в курсе того, что происходит в технологической отрасли.
Вопрос: Вспомни случаи из жизни или литературы, когда человек «зарывал свой талант в землю». Что с ним в итоге случилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек, «зарывший свой талант в землю», часто не может справиться со своей ситуацие и может упасть на социальное дно.
Вопрос: Приведи примеры вертикальной и горизонтальной социальной мобильности (из жизни или из литературы).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горизонтальная социальная мобильность – женитьба, смена места жительства. 
Вертикальная мобильность – повышение на службе, получение престижного образования работы, успех в предпринимательстве.
Вопрос: Фирма (например, по ремонту компьютеров), в которой ты успешно работал и поднимался по карьерной лестнице (стал старшим менеджером), закрылась. 
Роль. Ты – безработный. 
Результат. Тебе надо в кратчайшие сроки найти работу того же социального статуса и уровня оплаты. Распланируй, куда лучше всего обращаться в поисках работы, а так же составь резюме, в котором в выгодном свете опиши свои способности и достижения на прежнем рабочем месте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно искать вакансии по объявлениям или обратиться в центр занятости. 
Резюме 
Цель: применение своего профессионального опыта, навыков и знаний на должности менеджера по продажам. 
Опыт работы: (май 2009 г. – наст. время) – менеджер в компании по ремонту компьтером, г. Москва. 
Функциональные обязанности: 
- работа с клиентской базой, поиск и привлечение новых клиентов; 
- проведение переговоров с владельцами фирм; 
- заключение договоров о предоставлении услуг по ремонту компьютеров; 
- обеспечение выполнения плановых показателей на вверенной территории; 
Достижения: 
- расширил клиентскую базу с 40 до 80 предприятий за период работы в компании; 
- увеличил общий объем продаж услуг в 3 раза за период работы в компании; 
Образование: 2001-2006 гг. – Московский государственный горный университет, специальность «Менеджмент организации», диплом специалиста. 
Профессиональные навыки: уверенный пользователь ПК: MsWord, Excel, базовые навыки работы в 1С. Свободное владение русским языком, базовый уровень знания английского языка. 
Личные качества: ответственность, организованность, нацеленность на результат, целеустремленность, коммуникабельность, умение работать в команде, быстрая обучаемость. 
Дополнительная информация 
- женат; 
- есть водительское удостоверение категории «В»; 
- есть собственный автомобиль; 
- готов к командировкам. 
Рекомендации будут предоставлены по требованию.