nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Напишите уравнения реакций, соответствующие следующим превращениям (А, Б, В — соединения меди):
CuSO4 – А – Б- В – CuSO4 – Cu(NO3)2
Категория: школьный раздел
Ответы:
1    CuSO4 + 2KOH = Cu(OH)2↓ + K2SO4
2    Cu(OH)2 = CuO + H2O (нагревание)
3    CuO + H2 = Cu + H2O
Водород - восстановитель, медь - окислитель
4    Cu + HgSO4 = CuSO4 + Hg (или другой правильный ответ)
Медь - восстановитель, ртуть - окислитель
5    CuSO4 + Ba(NO3)2 = BaSO4↓ + Cu(NO3)2 (или другой правильный ответ)
Вопрос: Напишите уравнения, с помощью которых можно получить следующие превращения:
Al →  Al2O3 → Al(OH)3 → K[AL(OH)4] → AlCl3 → Al(NO3)3 → AlPO4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Al + 6HNO3(конц.) => Al(NO3)3 + 3NO2 + 3H2O
2.4Al(NO3)3 => 2AL2O3 + 12NO2 + 3O2
3.Al2O3 + 3H2SO4 => Al2(SO4)3 + 3H2O
Al2(SO4)3 + 6NaOH => 2Al(OH)3 + 3Na2SO4
4.Al(OH)3 +KOH => K[Al(OH)4]
5.K[Al(OH)4] + 4HCl => KCl + AlCl3 + 4H2O
6.AlCl3 + 3AgNO3 => Al(NO3)3 + 3AgCl
7.Al(NO3)3 + K3PO4 => AlPO4 + 3KNO3
Вопрос: Общая схема взаимопревращений:            
Сu → CuO→ CuSO4→ Cu(OH)2→ CuCl2
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2Сu + O2→ 2CuO
2) CuO + H2SO4→ CuSO4 + H2O
3) CuSO4 + 2NaOH → Cu(OH)2 + Na2SO4
4) Cu(OH)2 + 2HCl → CuCl2 + 2H2O
Вопрос: Объяснение генетическим связям между веществами
Cu-CuO-CuCl2- Cu(OH)2-CuO- CuSO4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2Cu + O2 → 2CuO (нагревание)
CuO + 2HCl → CuCl2 + H2O
CuCl2 + 2NaOH → Cu(OH)2↓ + 2NaCl
Cu(OH)2 → CuO + H2O (нагревание)
CuO + H2SO4 → CuSO4 + H2O
Вопрос: Объяснение генетическим связям между веществами
AlCl3-Al(OH)3-Al2O3- Al2(SO4)3- Al(OH)3- Al(OH)2Cl
Категория: школьный раздел
Ответы:
AlCl3 + 3NaOH → Al(OH)3↓ + 3NaCl
2Al(OH)3 → Al2O3 + 3H2O (нагревание)
Al2O3 + 3H2SO4 → Al2(SO4)3 + 3H2O
Al2(SO4)3 + 6KOH → 2Al(OH)3↓ + 3K2SO4
Al(OH)3 + HCl → Al(OH)2Cl + H2O
Вопрос: Объяснение генетическим связям и укажите уравнения
Na2O-NaOH-  NaHSO4-Na2SO4-SO3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Na2O + H2O → 2NaOH
NaOH + H2SO4 → NaHSO4 + H2O
2NaHSO4 → Na2SO4 + H2O + SO3↑ (нагревание)
Вопрос: Объяснение генетическим связям и укажите уравнения
CaCO3- CaO- Ca(OH)2- Ca(HCO3)2-CaO.
Категория: школьный раздел
Ответы:
CaCO3 → CaO + CO2 (нагревание)
CaO + H2O → Ca(OH)2
Ca(OH)2 + 2CO2 → Ca(HCO3)2
Ca(HCO3)2 + 2HCl → CaCl2 + 2H2O + 2CO2↑
Вопрос: К общим характеристикам эффективности коллективной деятельности относятся
(*ответ*) сознательная дисциплина
(*ответ*) продуктивность работы
(*ответ*) практическое отсутствие текучести кадров
 текучесть кадров
К основным дисфункциональным последствиям конфликтов для организации относятся
(*ответ*) непродуктивные, конкурентные отношения между людьми
(*ответ*) отсутствие стремления к сотрудничеству, добрым отношениям
(*ответ*) чувство обиды, неудовлетворенности, плохое настроение, текучесть кадров.
 совместно принятое решение быстрее и лучше претворяется в жизнь
К основным правилам бесконфликтного общения относятся
(*ответ*) проявление эмпатии к собеседнику
(*ответ*) делать как можно больше благожелательных посылов
(*ответ*) не отвечать конфликтогеном на конфликтоген
 проявление эгоизма
К основным типам конфликтогенов относятся
(*ответ*) стремление к превосходству
(*ответ*) проявление агрессивности
(*ответ*) проявление эгоизма
 проявление эмпатии к собеседнику
К основным типам конфликтогенов относятся: 1) стремление к превосходству; 2) проявления агрессивности; 3) проявления эгоизма
(*ответ*) 1, 2, 3
 только 1, 3
 только 1, 2
 только 2, 3
К основным функциональным последствиям конфликтов для организации относятся
(*ответ*) совместно принятое решение быстрее и лучше претворяется в жизнь
(*ответ*) улучшаются отношения между людьми.
(*ответ*) эффективное разрешение конфликтов между руководителем и подчиненными разрушает так называемый “синдром покорности”
 отсутствие стремления к сотрудничеству, добрым отношениям
К основным этапам деятельности руководителя школы или методиста по изучению и анализу урока относятся
(*ответ*) подготовка к посещению урока
(*ответ*) непосредственное наблюдение хода урока
(*ответ*) получение информации о самоанализе урока учителем
 проверка домашнего задания
К основным этапам деятельности руководителя школы или методиста по изучению и анализу урока относятся
(*ответ*) получение информации о самоанализе урока учителем
(*ответ*) анализ и оценка урока руководителем школы (методистом)
(*ответ*) использование результатов анализа и самоанализа урока учителем в управлении школой
 проверка домашнего задания
К основными формам авторитета относятся: _ авторитет
(*ответ*) моральный 
(*ответ*) функциональный 
(*ответ*) формальный
 мнимый 
К типам ошибок, связанных с неполным использованием оценочной шкалы, относятся
(*ответ*) строгость в оценке
(*ответ*) мягкость в оценке
(*ответ*) усреднение оценки
 невозможность оценки
К функциям, которые выполняют информационные технологии в процессе информатизации управленческой деятельности, относятся
(*ответ*) общая обработка документов, их верификация и оформление
(*ответ*) локальное хранение документов
(*ответ*) поддержка безбумажного общения между служащими с их рабочего места
 стимулирующая функция
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Составить реакции нейтрализации, с помощью которых можно получить : Сульфат бария, сульфат меди, дигидрофосфат калия, фосфат натрия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
H2SO4 + Ba(OH)2 → H2O + BaSO4↓
Cu(OH)2 + H2SO4= Cu SO4+ H2O
KOH+H3PO4 =KH2PO4+ H2O
NaOH+ H3PO4= Na3PO4+ H2O
Вопрос: С какими веществами может реагировать гидроксид натрия: соляной кислотой, гидроксидом лития, хлоридом натрия, оксидом бария, фосфорной кислотой, углекислым газом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
c соляной кислотой, оксидом бария, фосфорной кислотой, углекислым газом
Вопрос: В 200 грамм раствора содержится 10 г соли. Какова массовая доля соли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ω=10/200*100=20%
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
H2SO4 + Al → Al2(SO4)3 + S + H2O
Определите окислитель и восстановитель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
H2S+6O4 + Al0 → Al2+3(SO4)3 + S0 + H2OAl0 – 3ê → Al+3S+6 + 6ê →  S06321окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель4H2SO4 + 2Al =Al2(SO4)3 + S + 4H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
Ag + HClO3 → AgCl + AgClO3 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ag0 + HCl+5O3 → Ag+Cl–+ Ag+ClO3 + H2OAg0 – 1ê → Ag+Cl+5 + 6ê →  Cl–61окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель6Ag0 + 6HCl+5O3 =Ag+Cl–+ 5Ag+ClO3 + 3H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
NaMnO4 + NaOH → Na2MnO4 + O2 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
NaMn+7O4–2 + NaO–2H → Na2Mn+6O4 + O20 + H2O2O –2  – 4ê →  O20Mn+7+1ê → Mn+614окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель4NaMnO4 + 4NaOH = 4Na2MnO4 + O2 + 2H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
HBrO3 + H2S → S + Br2 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
HBr+5O3 + H2S–2  → S0 + Br20 + H2OS–2 – 2ê  → S02Br+5+10ê → Br2010251окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель2HBrO3 + 5H2S =5S + Br2 + 6H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
Zn + HNO3 → Zn(NO3)2 + N2O + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
Zn0 + HN+5O3 → Zn+2(NO3)2 + N2+O + H2OZn0 – 2ê → Zn+2N+5+4ê → N+42окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель4Zn + 10HNO3=4Zn(NO3)2 + N2O + 5H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
Br2 + KI + H2O → KIO3 + HBr
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
Br20 + KI– + H2O → KI+5O3+ HBr– I–– 6ê→  I+5 Br20+2ê → 2Br–2613окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель3Br2  + KI + 3H2O = KIO3 + 6HBr
Вопрос: К функциям, которые выполняют информационные технологии в процессе информатизации управленческой деятельности, относятся
(*ответ*) электронная почта
(*ответ*) персональная обработка данных
(*ответ*) обмен информацией между базами данных
 стимулирующая функция
К характеристикам коллектива, рассматриваемых как показатели уровня его развития, относятся
(*ответ*) сплоченность коллектива
(*ответ*) организованность коллектива
(*ответ*) направленность коллектива
 рост специализации и кооперации управленческого труда
К характеристикам коллектива, рассматриваемых как показатели уровня его развития, относятся
(*ответ*) коллективистское самоопределение
(*ответ*) эмоциональная идентификация
(*ответ*) сработанность коллектива
 рост специализации и кооперации управленческого труда
К характеристикам эффективности коллективной деятельности относятся: 1) удовлетворенность членов коллектива своим пребыванием в коллективе, процессом и результатами труда; 2) признание авторитета руководителей, совмещающих признаки формальных и неформальных лидеров; 3) мажорное, жизнеутверждающее настроение в коллективе; 4) сплоченность и организованность членов коллектива; 5) практическое отсутствие текучести кадров
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
 только 1, 3, 4, 5
 только 1, 2, 4, 5
 только 1, 2, 3, 5
Межличностные отношения подразделяются на: 1) официальные отношения; 2) отношения руководства и подчинения; 3) деловые и личные; 4) рациональные и эмоциональные
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 1, 2, 3
 только 2, 3, 4
 только 1, 3, 4
Мера и способ творческой самореализации личности руководителя школы в разнообразных видах управленческой деятельности, направленной на освоение, передачу и создание ценностей и технологий в управлении школой - это
(*ответ*) управленческая культура руководителя школы
 стиль руководства
 педагогический анализ
 психологический авторитет руководителя школы
Мера и способ творческой самореализации личности руководителя школы в разнообразных видах управленческой деятельности, направленной на освоение, передачу и создание ценностей и технологий в управлении школой, – это _ культура руководителя школы
(*ответ*) управленческая
Накопившиеся противоречия, содержащие истинную причину конфликта, - это
(*ответ*) конфликтная ситуация
 компромисс
 стремление к превосходству
 проявления агрессивности
Накопившиеся противоречия, содержащие истинную причину конфликта, – это _ ситуация
(*ответ*) конфликтная
Начало, которое определяет общее направление, содержание, формы и методы работы, - это
(*ответ*) цель управленческой деятельности
 содержание управленческой деятельности
 управленческая задача
 стиль руководства
Начало, которое определяет общее направление, содержание, формы и методы работы, – это _ управленческой деятельности
(*ответ*) цель
Объединение людей, между которыми устанавливаются межличностные взаимоотношения, но нет общей цели и связанной с ней совместной деятельности, - это
(*ответ*) диффузная группа
 сплоченность коллектива
 коллектив
 педагогический коллектив
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
S + KOH → K2S + K2SO3 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
S0  + KOH → K2S–2 + K2S+4O3 + H2OS0 – 4ê → S+4S0 +2ê →  S–22412окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель3S + 6KOH = 2K2S + K2SO3 + 3H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
H2SO4 + Al →H2S + Al2(SO4)3 + H2O
Определите окислитель и восстановитель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
H2S+6O4 + Al0 → H2S–2 + Al2+3(SO4)3 + H2OAl0 – 3ê → Al+3S+6 +8ê →  S–283окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель15H2SO4 + 8Al =3H2S + 4Al2(SO4)3 + 12H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
K2S + HNO3 → K2SO4 + NO + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
K2S–2+ HN+5O3 → K2S+6O4 + N+2O + H2OS–2 – 8ê → S+6N+5+3ê → N+238окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель3K2S + 8HNO3=3K2SO4 + 8NO + 4H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
K2S + HClO3 + H2O→ KCl + S + KOH
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
K2S–2 + HCl+5O3 + H2O → KCl– + S0 + KOHS–2 – 2ê → S0Cl+5+6ê → Cl–6231окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель3K2S + HClO3 + 2H2O =KCl + 3S + 5KOH
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
Ca + HNO3 → N2O + Ca(NO3)2 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ca0 + HN+5O3 → N2+O + Ca+2(NO3)2 + H2OCa0 – 2ê → Ca+2N+5+4ê → N+42окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель4Ca + 10HNO3= N2O + 4Ca(NO3)2 + 5H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
PH3 + Cl2 + H2O → H3PO4 + HCl
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
P–3H3 + Cl20 + H2O → H3P+5O4 + HCl– P–3  – 8ê→  I+5 Cl20+2ê → 2Cl–2814окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислительPH3 + 4Cl2 + 4H2O = H3PO4 + 8HCl
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
H2SO4 + Fe → Fe2(SO4)3 + SO2 + H2O
 Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
H2S+6O4 + Fe0 → Fe2+3(SO4)3 + S+4O2 + H2OFe0 – 3ê → Fe+3S+6 +2ê →  S+423окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель6H2SO4 + 2Fe =Fe2(SO4)3 +3SO2 + 6H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
MnCO3 + KClO3 → MnO2 + KCl + CO2
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
Mn+2CO3+ KCl+5O3 → Mn+4O2 +KCl– + CO2Mn+2 – 2ê → Mn+4Cl+5+6ê → Cl–6231окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель3MnCO3 + KClO3=3MnO2 +KCl + 3CO2
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
HNO3 + Na2SO3 → Na2SO4 + NO2 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
HN+5O3 + Na2S+4O3  →Na2S+6O4 + N+4O2+ H2OS+4 – 2ê →  S+6N+5+1ê → N+412окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель2HNO3 + Na2SO3 = Na2SO4 + 2NO2 + H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
Cr + O2 + HCl → CrCl3 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
Cr0 + O20+ HCl– → Cr+3Cl3– + H2OCr0 – 3ê → Cr+3O20+4ê → 2O–243окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель4Cr + 3O2 + 12HCl =4CrCl3 + 6H2O
Вопрос: Объединение людей, между которыми устанавливаются межличностные взаимоотношения, но нет общей цели и связанной с ней совместной деятельности, – это _ группа
(*ответ*) диффузная
Определенная целевая установка, учет прошлого опыта работы школы, развивающий и углубляющий основные направления работы педагогического и ученического коллективов – это _ педагогического процесса
(*ответ*) целенаправленность
Определенная целевая установка, учет прошлого опыта работы школы, развивающий и углубляющий основные направления работы педагогического и ученического коллективов, - это
(*ответ*) целенаправленность
 планирование
 управленческая задача
 регулирование в управлении
Основные принципы системного внедрения компьютеров в учебный процесс: 1) принцип новых задач; 2) принцип системного подхода; 3) принцип первого руководителя; 4) принципы непрерывного развития системы; 5) принципы автоматизации документооборота; 6) принципы единой информационной базы
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5, 6
 только 1, 3, 4, 5, 6
 только 1, 2, 4, 5, 6
 только 2, 3, 4, 5, 6
Основными методами контроля состояния процессов являются
(*ответ*) методы социологических исследований
(*ответ*) методы наблюдения и анализа процесса, психологического тестирования
(*ответ*) хронометрирование, изучение школьной документации
 методы административного управления образованием
Основными правилами бесконфликтного общения являются следующие: 1) не употребляйте конфликтогены; 2) не отвечайте конфликтогеном на конфликтоген; 3) проявляйте эмпатию к собеседнику; 4) делайте как можно больше благожелательных посылов
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только1, 2
 только 1, 2, 3
 только 2, 3, 4
Основными принципами построения эффективной системы оценки педагогических кадров являются
(*ответ*) развитие кадров
(*ответ*) комплексность
(*ответ*) уважительное отношение к личности оцениваемого
 субъективность оценки
Основными принципами построения эффективной системы оценки педагогических кадров являются
(*ответ*) демократичность
(*ответ*) дифференцированность
(*ответ*) непрерывность
 субъективность оценки
Основными принципами системного внедрения компьютеров в учебный процесс являются
(*ответ*) принцип новых задач
(*ответ*) принцип системного подхода
(*ответ*) принцип первого руководителя
 гуманизация
Основными принципами системного внедрения компьютеров в учебный процесс являются
(*ответ*) принципы максимальной разумной типизации проектных решений
(*ответ*) принципы автоматизации документооборота
(*ответ*) принципы единой информационной базы
 деидеологизация
Относительно устойчивая система практических действий руководителя, определяемая способами решения стоящих перед ним задач - это
(*ответ*) стиль руководства
 должностной авторитет руководителя школы
 психологический авторитет руководителя школы
 управленческая культура руководителя школы
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
B + HBrO3 + H2O → H3BO3 + HBr
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
В0 +НВr+5О3+ H2O → Н3В+3О3 + HВr –В0 –3ê → В+3Вr+5+ 6ê → Вr–6321окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель2В +НВrО3+ 3H2O=2Н3ВО3 + HВr
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
CrO3 + NH3 → Cr2O3 + N2 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
Cr+6О3 + + N–3H3 → Cr2+3О3 + N20+ H2O2N–3– 6ê → N20Cr+6 +3ê → Cr+33612окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель2CrО3 + + 2NH3=Cr2О3 + N2+ 3H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
HNO2 + HI → I2 + NO + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
HN+3O2 + HI–  →I20 + N+2O+ H2O2I– – 2ê →  I20N+3+1ê → N+212окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель2HNO2 + 2HI = I2 + 2NO + 2H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
HNO3 + PbS → PbSO4 + NO + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
HN+5O3 + PbS–2  →PbS+6O4 + N+2O + H2OS–2 – 8ê → S+6N+5+3ê → N+238окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель8HNO3 + 3PbS =3PbSO4 + 8NO + 4H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
Fe(OH)3 + HI → FeI2 + I2 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
Fe+3(OH)3 + HI–  → Fe+2I2– +I20 + H2O2I– – 2ê →  I20Fe+3+1ê → Fe+212окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель2Fe(OH)3 + 6HI =2FeI2 + I2 + 6H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
AgNO3 + Cl2 → AgCl + O2 + N2O5
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
AgNO3+ Cl20 → Ag+Cl– + O20+ N2O52O–2  – 4ê → O20Cl20+2ê → 2Cl–2412окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель4AgNO3 + 2Cl2= 4AgCl + O2 + 2N2O5
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
HClO4 + SO2 + H2O → HCl + H2SO4
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
HCl+7O4 + S+4O2 + H2O → HCl– + H2S+6O4S+4 – 2ê → S+6Cl+7+8ê → Cl–8241окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислительHClO4 + 4SO2 +4H2O =HCl + 4H2SO4
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
K2MnO4 + H2O → MnO2 + KMnO4 +KOH
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
K2Mn+6O4 + H2O → Mn+4O2  +KMn+7O4 + KOHMn+6  – 1ê → Mn+7Mn+6 +2ê → Mn+421окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель3K2MnO4 + 2H2O  =MnO2  + 2KMnO4 + 4KOH
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
HCl + PbO2 → PbCl2 + Cl2 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
HCl–+ Pb+4O2→ Pb+2Cl2–+ Cl20+ H2O2Cl–– 2ê → Cl20Pb+4 +2ê → Pb+2  11окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель4HCl + PbO2=PbCl2 + Cl2 + 2H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
H2O2 + HIO3 → O2 + I2 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
H2O2–+ HI+5O3 → O20 + I20 + H2O2O––2ê → O202I+5+10ê → I2010251окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель5H2O2 + 2HIO3= 5O2 + I2 + 6H2O
Вопрос: Относительно устойчивая система практических действий руководителя, определяемая способами решения стоящих перед ним задач, – это _ руководства
(*ответ*) стиль
Отношение между тем, что требуется сделать для реализации какой-либо управленческой функции в определенное время и в определенном месте и имеющимися для этого возможностями (условиями), - это
(*ответ*) управленческая задача
 функции управления
 содержание управленческой деятельности
 внутришкольный контроль
Отношение между тем, что требуется сделать для реализации какой-либо управленческой функции в определенное время и в определенном месте и имеющимися для этого возможностями (условиями), – это _ задача
(*ответ*) управленческая
Отношение между управляющей системой и управляемым объектом, требующим от управляющей системы выполнения определенного действия для обеспечения целенаправленности или организованности управляемых процессов, - это
(*ответ*) функции управления
 управленческая задача
 внутришкольный контроль
 управленческая информация
Отношение между управляющей системой и управляемым объектом, требующим от управляющей системы выполнения определенного действия для обеспечения целенаправленности или организованности управляемых процессов, – это функция _
(*ответ*) управления
Оценка работника на основе недавних значительных фактов и событий - это
(*ответ*) эффект недавности
 центризм
 аттестация
 оценка кадров
Оценка работника на основе недавних значительных фактов и событий – это эффект _
(*ответ*) недавности
Оценка своей собственной деятельности - это
(*ответ*) самооценка
 текущая оценка
 итоговая оценка
 аттестация
Оценка своей собственной деятельности – это _
(*ответ*) самооценка
Оценка, осуществляемая периодически в течение всего учебного года, - это
(*ответ*) текущая оценка
 аттестация
 оценка кадров
 итоговая оценка
Оценка, осуществляемая периодически в течение всего учебного года, – это _ оценка
(*ответ*) текущая
Поведение человека в отношении других людей, которое отличается стремлением причинить им неприятности, нанести вред, - это
(*ответ*) агрессивность
 сотрудничество
 компромисс
 проявления агрессивности
Поведение человека в отношении других людей, которое отличается стремлением причинить им неприятности, нанести вред, – это _
(*ответ*) агрессивность
Поиск решений, полностью удовлетворяющих интересы обеих сторон в ходе открытого обсуждения, - это
(*ответ*) сотрудничество
 компромисс
 проявления эгоизма
 агрессивность
Поиск решений, полностью удовлетворяющих интересы обеих сторон в ходе открытого обсуждения, – это _
(*ответ*) сотрудничество
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
Na2S + FeCl3 → FeS + S + NaCl
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
Na2S–2 + Fe+3Cl3 → Fe+2S–2 + S0+ NaClS–2  – 2ê →  S0Fe+3+1ê → Fe+221окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель3Na2S + 2FeCl3=2FeS + S + 6NaCl
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
HBr + KBrO3 → Br2 + KBr + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
HBr– + KBr+5O3 → Br20 + KBr– + H2O2Br– – 2ê → Br20Br+5 + 6ê → Br–6231окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель6HBr + KBrO3=3Br2 + KBr + 3H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
Na2S + FeBr3 → FeS + S + NaBr
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
Na2S–2 + Fe+3Br3 → Fe+2S + S0 + NaBrFe+3+1ê → Fe+2S–2  – 2ê →  S021окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель3Na2S + 2FeBr3=2FeS + S + 6NaBr
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
HNO2 + Cl2 + H2O → HNO3 + HCl
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
HN+3O2 + Cl20 + H2O  →HN+5O3+HCl–N+3 – 2ê →  N+5Cl20+2ê → 2Cl–2211окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислительHNO2 + Cl2+ H2O = HNO3+ 2HCl
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
S + F2 + NaOH → Na2SO4 + NaF + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
S0 + 3F20  + 8NaOH →  Na2S+6O4 + 6NaF–  + 4H2OS0 – 6ê →  S+6F20+2ê → 2F–2613окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислительS + 3F2  + 8NaOH = Na2SO4 + 6NaF  + 4H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
H2O2 + KClO3 → KCl + O2 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
H2O2– + KCl+5O3=KCl– + O20 + H2O2O––2ê → O20Cl+5+6ê → Cl–6231окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель3H2O2 + KClO3=KCl + 3O2 +3H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
HBr + MnO2 → MnBr2 + Br2 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
HBr– + Mn+4O2 → Mn+2Br2+ Br20 + H2O2Br– – 2ê → Br20Mn+4+ 2ê → Mn+22211окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель4HBr + MnO2= MnBr2+ Br2 + 2H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
HNO3 + P + H2O → NO + H3PO4
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
HN+5O3+ P0 + H2O → N+2O + H3P+5O4 P0 – 5ê → P+5N+5+3ê → N+235окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель5HNO3 + 3P + 2H2O = 5NO + 3H3PO4
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
Cl2 + I2 + H2O→ HIO3 + HCl
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
I20  + Cl20 + H2O  → HI+5O3+HCl–I20  – 10ê →  2I+5Cl20+2ê → 2Cl–21015окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислительI2  + 5Cl2 + 6H2O = 2HIO3 + 10HCl
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
KMnO4 + KOH → K2MnO4 + O2 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
KMn+7O4+ KO–2H→ K2Mn+6O4+ O20 + H2O2O–2 – 4ê → O20Mn+7+ 1ê → Mn+614окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель4KMnO4 + 4KOH=4K2MnO4+ O2 + 2H2O
Вопрос: Принципы, которыми следует руководствоваться при разрешении конфликта: разрешение конфликта
(*ответ*) с учетом сущности и содержания противоречия
(*ответ*) с учетом его целей
(*ответ*) с учетом эмоциональных состояний
 без учета обстоятельств
Принципы, которыми следует руководствоваться при разрешении конфликта: разрешение конфликта
(*ответ*) с учетом особенностей его участников
(*ответ*) с учетом его целей
(*ответ*) с учетом его динамики
 без учета обстоятельств
Сведения о состоянии системы и окружающей среды, воспринимаемые человеком или специальным устройством, - это
(*ответ*) информация
 информационная потребность
 информационные технологии
 стратегическая информация
Сведения о состоянии системы и окружающей среды, воспринимаемые человеком или специальным устройством, – это _
(*ответ*) информация
Система эмоционально-психологических состояний коллектива, отражающих характер взаимоотношений между его членами в процессе совместной деятельности и общения, - это
(*ответ*) социально-психологический климат
 конфликт
 внутриличностный конфликт
 межличностный конфликт
Система эмоционально-психологических состояний коллектива, отражающих характер взаимоотношений между его членами в процессе совместной деятельности и общения, – это социально- _ климат
(*ответ*) психологический
Системы целостных взаимосвязанных приемов, методов и средств анализа и обработки информации, осуществления коммуникаций - это информационное(ые,ая)
(*ответ*) технологии
 потребность
 обслуживание
 сообщение для текущего информирования абонентов
Системы целостных взаимосвязанных приемов, методов и средств анализа и обработки информации, осуществления коммуникаций – это информационные _
(*ответ*) технологии
Слова, действия (или бездействия), способствующие возникновению и развитию конфликта, т.е. приводящие к конфликту непосредственно, - это
(*ответ*) конфликтогены
 проявления агрессивности
 проявления эгоизма
 стремление к превосходству
Слова, действия (или бездействия), способствующие возникновению и развитию конфликта, т.е. приводящие к конфликту непосредственно, – это _
(*ответ*) конфликтогены
Совпадение мнений, оценок, установок и позиций учителей по отношению к различным моментам совместной деятельности - это
(*ответ*) единство ориентации
 социально-психологический климат
 внутриличностный конфликт
Совпадение мнений, оценок, установок и позиций учителей по отношению к различным моментам совместной деятельности – это единство _
(*ответ*) ориентации
Содержательную основу итогового анализа работы школы за учебный год составляют ведущие направления: 1) качество преподавания; 2) выполнение образовательных программ и государственных стандартов; 3) реализация воспитательного потенциала урока; 4) соблюдение норм оценки знаний, умений и навыков учащихся
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 1, 2, 3
 только 1, 3, 4
 только 2, 3, 4
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
FeO + HNO3 → Fe(NO3)3 + NO + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
Fe+2O + HN+5O3 → Fe+3(NO3)3 + N+2O + H2OFe+2 – 1ê → Fe+3N+5+3ê → N+231окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель3FeO + 10HNO3=3Fe(NO3)3 + NO + 5H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
HNO2 + HI → I2 + NO + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
HN+3O2 + HI–  →I20 + N+2O+H2O2I–  – 2ê →  I20N+3+1ê → N+212окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель  2HNO2 + 2HI = I2+ 2NO + 2H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
H2S + Br2  + H2O → H2SO4 + HBr
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
H2S–2 + Br20 + H2O  →H2S+6O4+HBr–S–2– 8ê →  S+6Br20+2ê → 2Br–2814окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислительH2S + 4Br2+ 4H2O = H2SO4 + 8HBr
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
HNO3 + Fe(OH)2 →Fe(NO3)3 + NO + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
HN+5O3 + Fe+2(OH)2  → Fe+3(NO3)3 + N+2O + H2OFe+2 – 1ê → Fe+3N+5+3ê → N+231окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель10HNO3 + 3Fe(OH)2= 3Fe(NO3)3 + NO + 8H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
NH3 + CuO → Cu + N2 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
N–3H3 + CuO →Cu0 + N20  + H2O 2N–3 – 6ê →  N20Cu+2+2ê → Cu02613окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель2NH3 + 3CuO = 3Cu + N2+3H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
CuO + NH4Cl → Cu + N2 + HCl + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
CuO+ N–3H4Cl →Cu0 + N20  +HCl +H2O 2N–3 – 6ê →  N20Cu+2+2ê → Cu02613окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель3CuO + 2NH4Cl = 3Cu + N2+2HCl + 3H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
NaNO3 + (NH4)2SO4 → N2O + H2O + Na2SO4
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
NaN+5O3 + (N–3H4)2SO4 → N2+O+H2O + Na2SO4N–3 – 4ê →  N+N+5+4ê →N+4411окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель2NaNO3 + (NH4)2SO4 =2N2O+ 4H2O + Na2SO4
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
Ca(NO2)2 + (NH4)2SO4 → N2 + CaSO4+ H2O
 Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ca(N+3O2)2 + (N–3H4)2SO4 → N20+ CaSO4+H2O 2N–3 – 6ê →  N202N+3+6ê → N206611окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислительCa(NO2)2 + (NH4)2SO4 =2N2+ CaSO4 + 4H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
H2S + HClO3 → HCl + S + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
H2S–2 + HCl+5O3=HCl– + S0 + H2OS–2–2ê → S0Cl+5+6ê → Cl–6231окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель3H2S + HClO3 = HCl + 3S + 3H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
P2O3 + HBrO3 + H2O → H3PO4 + HBr
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
P2+3O3–2 + HBr+5O3 + H2O = H3P+5O4 + HBr–P+3–2ê → P+5Br+5+6ê → Br–6231окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель3P2O3 + 2HBrO3 + 9H2O = 6H3PO4 + 2HBr
Вопрос: Состояние неудовлетворенности человека какими-либо обстоятельствами его жизни, связанное с наличием у него противоречащих друг другу интересов, стремлений, потребностей, порождающих аффекты и стрессы, - это
(*ответ*) внутриличностный конфликт
 межличностный конфликт
 социально-психологический климат
 компромисс
Состояние неудовлетворенности человека какими-либо обстоятельствами его жизни, связанное с наличием у него противоречащих друг другу интересов, стремлений, потребностей, порождающих аффекты и стрессы, – это _ конфликт
(*ответ*) внутриличностный
Сохранение постоянного состава учителей в течение длительного времени или незначительной, постепенной его изменчивости - это
(*ответ*) потенциальная стабильность
 социально-психологический климат
 внутриличностный конфликт
 совместимость коллектива
Сохранение постоянного состава учителей в течение длительного времени или незначительной, постепенной его изменчивости – это потенциальная _
(*ответ*) стабильность
Социальная общность людей, объединенных на основе общественно-значимых целей, общих ценностных ориентаций, совместной деятельности и общения – это _
(*ответ*) коллектив
Социальная общность людей, объединенных на основе общественно-значимых целей, общих ценностных ориентаций, совместной деятельности и общения, - это
(*ответ*) коллектив
 диффузная группа
 педагогический коллектив
 сплоченность коллектива
Способность коллектива ставить актуальные и реалистичные общие цели, формировать структуру индивидуальных целей, интегрированных с общими целями, строить и гибко изменять структуру взаимодействий и взаимоотношений, обеспечивающих достижение поставленных целей с максимально возможной эффективностью, – это _ коллектива
(*ответ*) уровень развития
 сплоченность 
 ценностно-ориентационная зрелость 
 организованность 
Способность коллектива ставить актуальные и реалистичные общие цели, формировать структуру индивидуальных целей, интегрированных с общими целями, строить и гибко изменять структуру взаимодействий и взаимоотношений, обеспечивающих достижение поставленных целей с максимально возможной эффективностью, – это _ развития коллектива
(*ответ*) уровень
Способность формировать рациональную структуру совместных действий и гибко перестраивать ее в изменяющихся условиях – это _ коллектива
(*ответ*) организованность 
 уровень развития
 ответственность
 ориентационная зрелость 
Способность формировать рациональную структуру совместных действий и гибко перестраивать ее в изменяющихся условиях – это _ коллектива
(*ответ*) организованность
Степень влияния рядовых членов педагогического коллектива на принимаемые администрацией решения, касающиеся планов и организации работы школы, – это _ коллективом(а)
(*ответ*) включенность в управление
 совместимость 
 ценностно-ориентационная зрелость 
 уровень развития 
Степень готовности членов коллектива в случае необходимости самостоятельно согласовывать свои действия друг с другом без обращения к руководителю – это _ коллектива
(*ответ*) сработанность 
 сплоченность 
 ответственность 
 совместимость
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
Mg + H2SO4 → MgSO4 + H2S + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
Mg0+ H2S+6O4 → Mg+2SO4 + H2S–2 +H2OMg0– 2ê → Mg+2S+6 +8ê →  S–28241окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель4Mg + 5H2SO4 =4MgSO4 + H2S + 4H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
B + HClO3 + H2O → H3BO3 + HCl
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
B0 + HCl+5O3 + H2O → H3B+3O3 + HCl– B0  – 3ê→  B+3 Cl+5 +6ê → Cl–6321окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель2B + HClO3 + 3H2O=2H3BO3 + HCl
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
HBr + HNO3 → NO2+ HBrO3 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
HBr– + HN+5O3 → N+4O2+ HBr+5O3 + H2OBr– – 6ê → Br+5N+5+1ê → N+416окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислительHBr + 6HNO3= 6NO2 + HBrO3 + 3H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
HCl + MnO2 → MnCl2 + Cl2 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
HCl–+ Mn+4O2 → Mn+2Cl2– + Cl20 + H2O2Cl– – 2ê → C120Mn+4 +2ê → Mn+22211окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель4HCl + MnO2 = MnCl2 + Cl2+ 2H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
HCl + KClO3 → Cl2 + KCl + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
HCl– + KCl+5O3 → Cl20 + KCl– + H2O2Cl– – 2ê → C120Cl+5+6ê → Cl–6231окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель6HCl + KClO3 = 3Cl2+ KCl + 3H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
NO2 + O2 + NaOH → NaNO3 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
N+4O2+ O20 + NaOH → NaN+5O3-2+ H2O–2N+4 – 1ê → N+5O20+4ê → 2O–241окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель4NO2 + O2 + 4NaOH = 4NaNO3 + 2H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
P + HBrO3 + H2O → H3PO4 + HBr
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
P0 + HBr+5O3 + H2O = H3P+5O4 + HBr–P0–5ê → P+5Br+5+6ê → Br–6231окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель3P + HBrO3 + 9H2O = 3H3PO4 + HBr

6P + 5HBrO3 + 9H2O = 6H3PO4 + 5HBr
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
Fe(OH)3 + HI → FeI2 + I2 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
Fe+3(OH)3 + HI–→ Fe+2I2–+ I20 + H2O2I– – 2ê → I20Fe+3+1ê → Fe+212окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель2Fe(OH)3 + 6HI=2FeI2+ I2+ 6H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
H2S + Cl2  + H2O → H2SO4 + HCl
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
H2S–2  +Cl20 + H2O → H2S+6O4 + HCl– S–2 – 8ê → S+6C120 +2ê → 2Cl–2814окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислительH2S  + 4Cl2+ 4H2O = H2SO4 + 8HCl
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
HNO3 + PbS → PbSO4 + NO2 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
HN+5O3 + PbS–2  →PbS+6O4 + N+4O2 + H2OS–2– 8ê → S+6N+5+1ê → N+418окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель8HNO3 + PbS= PbSO4 + 8NO2 + 4H2O
Вопрос: Степень готовности членов коллектива в случае необходимости самостоятельно согласовывать свои действия друг с другом без обращения к руководителю – это _ коллектива
(*ответ*) сработанность
Стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта, - это
(*ответ*) инцидент
 компромисс
 противоборство
 проявления эгоизма
Стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта, – это _
(*ответ*) инциндент
Столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия - это
(*ответ*) конфликт
 межличностный конфликт
 социально-психологический климат
 конфликтогены
Столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия – это _
(*ответ*) конфликт
Стремление настоять на своем путем открытой борьбы за свои интересы, занятие жесткой позиции непримиримого антагонизма в случае сопротивления, - это
(*ответ*) противоборство
 компромисс
 проявления эгоизма
 проявления агрессивности;
Стремление настоять на своем путем открытой борьбы за свои интересы, занятие жесткой позиции непримиримого антагонизма в случае сопротивления, – это _
(*ответ*) противоборство
Стремление урегулировать разногласия, уступая в чем-то в обмен на уступки другого, - это
(*ответ*) компромисс
 противоборство
 проявления агрессивности
 сотрудничество
Стремление урегулировать разногласия, уступая в чем-то в обмен на уступки другого, – это _
(*ответ*) компромисс
Тенденция выставлять оценку в середине диапазона, избегая крайних значений, - это
(*ответ*) усреднение оценки (центризм) 
 суммарная оценка
 итоговая оценка
 строгость в оценке
Тенденция выставлять оценку в середине диапазона, избегая крайних значений, – это _ оценки
(*ответ*) усреднение
Тенденция выставлять оценку выше, чем заслуживает оцениваемый, – это
(*ответ*) мягкость в оценке
 усреднение оценки
 строгость в оценке
 итоговая оценка
Тенденция выставлять оценку выше, чем заслуживает оцениваемый, – это _ в оценке
(*ответ*) мягкость
Тенденция выставлять оценку ниже, чем заслуживает оцениваемый, – это
(*ответ*) строгость в оценке
 мягкость в оценке
 самооценка
 усреднение оценки
Тенденция выставлять оценку ниже, чем заслуживает оцениваемый, – это _ в оценке
(*ответ*) строгость
Тенденция оценивать работника на одинаковом уровне по всем сферам деятельности - это
(*ответ*) эффект «ореола»
 итоговая оценка
 эффект недавности
 центризм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
NaOH + Cl2 → NaClO3 + NaCl + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
NaOH  +Cl20 → NaCl+5O3 + NaCl– + H2OC120 – 10ê → 2C1+5C120 +2ê → 2Cl–21015окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель12NaOH  + 6Cl2= 2NaClO3 + 10NaCl  + 6H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
HNO3 + Zn → Zn(NO3)2 + N2 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
HN+5O3 + Zn0  →Zn+2(NO3)3 + N20 + H2OZn0 – 2ê → Zn+22N+5+10ê → N2010251окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель12HNO3 + 5Zn=5Zn(NO3)2 + N2 + 6H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
NO + KOH → KNO2 + N2 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
N+2O + KOH  →KN+3O2 + N20 + H2O  N+2 – 1ê → N+32N+2+4ê → N2041окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель6NO + 4KOH =4KNO2 + N2 + 2H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
NaOH + Br2 → NaBrO3 + NaBr + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
NaOH– + Br20→ NaBr+5O3 + NaBr– + H2OBr20 – 10ê → 2Br+5 Br20 +2ê → 2Br–21015окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель12NaOH + 6Br2= 2NaBrO3 + 10NaBr + 6H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой
HI + H2SO4 → I2 + H2S + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
HI– + H2S+6O4  →I2 + H2S–2 + H2OS+6– 8ê → S–22I–+2ê → I202814окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель8HI + H2SO4  =4I2 + H2S + 4H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
S + HNO3 → H2SO4 + NO2 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
S0+HN+5O3 → H2S+6O4 + N+4O2 + H2OS0– 6ê → S+6N+5+1ê → N+416окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислительS +6HNO3= H2SO4 + 6NO2 + 2H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
P + HClO3 + H2O → H3PO4 + HCl
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
P0 + HCl+5O3 + H2O → H3P+5O4 + H+Cl–P0 – 5ê → P+5Cl+5 + 6ê →  Cl–65окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель6P + 5HClO3 + 9H2O =6H3PO4 + 5HCl
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
NO + Ва(OH)2 → Ba(NO2)2 + N2 + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
N+2O + Ba(OH)2  → Ba(N+3O2)2 + N20 + H2ON+2 – 1ê → N+32N+2+4ê → N2041окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель6NO + 2Ba(OH)2=2Ba(NO2)2 + N2 + 2H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
H2S + Fe2O3 → FeS + S + H2O
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
H2S–2  +Fe2+3O3→ Fe+2S–2 + S0  + H2OS–2 – 2ê → S0Fe+3+1ê → Fe+212окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель3H2S  + Fe2O3→ 2FeS + S + 3H2O
Вопрос: Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой
MnO2 + HBr → MnBr2 + Br2 + H2O.
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
Mn+4O2 + HBr–→ Mn+2Br2–+ Br20 + H2O2Br– – 2ê → Br20Mn+4+ 2ê → Mn+2 2211окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислительMnO2 + 4HBr = MnBr2 + Br2+ 2H2O
Вопрос: Тенденция оценивать работника на одинаковом уровне по всем сферам деятельности – это _ «ореола»
(*ответ*) эффект
Трудноразрешимое противоречие, возникающее между людьми и вызванное несовместимостью их взглядов, интересов, целей, потребностей, - это
(*ответ*) межличностный конфликт
 внутриличностный конфликт
 социально-психологический климат
 компромисс
Трудноразрешимое противоречие, возникающее между людьми и вызванное несовместимостью их взглядов, интересов, целей, потребностей, – это _ конфликт
(*ответ*) межличностный
Форма отношения специалиста к определенной информации, которая квалифицируется как необходимая для решения поставленной задачи, - это
(*ответ*) информационная потребность
 информационные технологии
 управленческая информация
 тематическая информация
Форма отношения специалиста к определенной информации, которая квалифицируется как необходимая для решения поставленной задачи, – это информационная _
(*ответ*) потребность
Функция управления образованием, направленная на изучение фактического состояния обоснованности применения совокупности способов, средств, воздействий по достижению целей, на объективную оценку результатов педагогического процесса и выработку регулирующих параметров по переводу системы в новое качественное состояние, - это анализ
(*ответ*) педагогический 
 параметрический 
 тематический 
 обстановки и формулирование цели
Характеристика коллектива, отражающая, в какой мере существующие межличностные отношения несут в себе потенциальную угрозу возникновения отчужденности и конфликтов, - это
(*ответ*) совместимость коллектива
 единство ориентации
 потенциальная стабильность
Характеристика коллектива, отражающая, в какой мере существующие межличностные отношения несут в себе потенциальную угрозу возникновения отчужденности и конфликтов, – это _ коллектива
(*ответ*) совместимость
Характеристика, отражающая способность коллектива противостоять внутренним и внешним воздействиям, негативно влияющим на эффективность совместной деятельности, – это _ коллектива(ом)
(*ответ*) сплоченность 
 уровень развития 
 включенность в управление 
 ценностно-ориентационная зрелость 
Характеристика, отражающая способность коллектива противостоять внутренним и внешним воздействиям, негативно влияющим на эффективность совместной деятельности, – это _ коллектива
(*ответ*) сплоченность
Характеристика, отражающая степень готовности его членов прикладывать усилия для достижения высоких результатов в учебно-воспитательной деятельности, в развитии и саморазвитии коллектива, - это _ коллектива
(*ответ*) ценностно-ориентационная зрелость 
 организованность 
 ответственность 
 уровень развития 
Характеристика, отражающая степень готовности его членов прикладывать усилия для достижения высоких результатов в учебно-воспитательной деятельности, в развитии и саморазвитии коллектива, – это ценностно-_ зрелость
(*ответ*) ориентационная
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
KI + Cu(NO3)2 → CuI + I2 + KNO3
Определите окислитель и восстановитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
KI–  +Cu+2(NO3)2 → Cu+I– + I20  + KNO32I–– 2ê → I20Cu+2+1ê → Cu+12окисляется, восстановитель  восстанавливается, окислитель4KI  + 2Cu(NO3)2= 2CuI + I2 + 4KNO3