nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.
(А) «Уйти в неформалы» молодых людей, по всей видимости, побуждают внутреннее одиночество, потребность в друзьях, конфликты в школе и дома. (Б) Почти каждый восьмой пришёл в группу, потому что «не знал, как жить дальше». (В) Наиболее распространёнными способами проведения свободного времени, на наш взгляд, может являться «тусовка на своей площадке». (Г) Сидят у себя в подвале лишь 15% молодых людей.
Определите, какие положения текста носят
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 2121
Вопрос: Воспользуйтесь одним из средств связи, чтобы сообщить о событиях вашей жизни родственникам или друзьям, а также спросить, что у них нового. С помощью любого из средств массовой информации узнайте о последних событиях в стране и мире. Здесь поместите вырезку из газеты или распечатку из Интернета о заинтересовавшем вас событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
новые события - статья: 
NASA объявило об удивительном открытии в ходе своей программы по изучению близнецов. Как оказалось, время, проведенное в космосе, на самом деле может изменить экспрессию некоторых генов. По возвращении из космоса ДНК Скотта Келли претерпело некоторые изменения. NASA отправило Скотта Келли в космос, а его брата-близнеца Марка Келли оставило на Земле. Когда Скотт вернулся, ученые тщательно изучили его физиологию. Результаты Скотта сравнили с результатами Марка: так, были обнаружены некоторые изменения в экспрессии генов Скотта. И хотя изменение экспрессии генов во время космического полета не редкость, ученые считают, что около семи процентов изменений перманентны. Считается, что изменения происходят из-за комбинации недостатка кислорода, повышенного воспаления и изменений в получаемых питательных веществах.

новые события - статья
В этом сентябре исследователи сообщили об обнаружении самого древнего рисунка, созданного Homo sapiens. Археологи нашли каменную чешуйку с девятью красными линиями в пещере в Южной Африке. Они пришли к выводу, что этому объекту около 73 тысяч лет, то есть он на 30 тысяч лет старше всех найденных ранее рисунков. Археологи считают, что это изображение поможет узнать о том, как люди использовали символы, которые в итоге привели к становлению языка и даже цивилизации.
Вопрос: Метод рассуждения, связанный с выделением элементов данного объекта, с его расчленением на составные части, признаки, свойства называется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Предложение земли: Qs = 500 (га земли). Спрос на землю: Qd = 700 – 2R, где R – рента в тыс. руб. за 1 га. Определите цену 1 га земли, если собственник решит продать участок, а ставка процента равна 3.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: В каком ряду все предлоги производные?
1) в земле, благодаря словам, от окна
2) на небе, до дна, кроме того
3) ко мне, над ними, наподобие облака
4) вследствие наводнения, вроде бабочки, согласно распоряжению
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) вследствие наводнения, вроде бабочки, согласно распоряжению
Вопрос: В каком ряду все предлоги простые?
1) после лекции, от тетради, с другом
2) в течение недели, к дому, у калитки
3) от недомогания, между строк, несмотря на непогоду
4) в продолжение месяца, сквозь чащу, перед дворцом
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) после лекции, от тетради, с другом
Вопрос: В каком варианте ответа все предлоги производные?
А. идти (на)встречу с одноклассниками
Б. шел (на)встречу ветру
В. (в)следствие болезни
Г. (в)следствие по делу о хищении
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б. шел (на)встречу ветру
В. (в)следствие болезни
Вопрос: В каком ряду все предлоги пишутся через дефис?
1) (со)мной, (из)под дивана, (перед)ним
2) (из)за горы, (из)под скамейки, (по)над Волгой
3) (за)тем зданием, (из)тех учебников, (по)тому пути
4) (из)за тучи, (из)редка шептали, (передо)мной
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) (из)за горы, (из)под скамейки, (по)над Волгой
Вопрос: Прием относительных разностей основан на форме зависимости 
 (*ответ*) мультипликативной
 аддитивной
 комбинированной
 стохастической
Прием сравнения относится к 
 (*ответ*) логическим приемам
 эвристическим приемам
 экономико-математическим приемам
Прием, не относящийся к логическому, - это 
 (*ответ*) корреляционный
 балансовый
 интегральный
 относительных разностей
Прием, относящийся к логическому, - это 
 (*ответ*) балансовый
 корреляционный
 регрессионный
 экспертные оценки
Приемы цепных подстановок и долевого участия используют при _ связи результативных и факторных показателей 
 (*ответ*) смешанной
 аддитивной
 мультипликативной
 при отсутствии связи
Применение метода группировок наиболее характерно для следующих видов временного анализа
 (*ответ*) предварительного и итогового
 оперативного и итогового
 оперативного и прогнозного
 предварительного и оперативного
Применение способа долевого участия основывается на наличии _ формы связи между результативным и факторными показателями 
 (*ответ*) смешанной
 аддитивной
 мультипликативной
 стохастической
Применение способа долевого участия при определении влияния факторов на результативный показатель основывается на наличии 
 (*ответ*) смешанной формы связи между результативным и факторными показателями
 аддитивной формы связи между результативным и факторными показателями
 мультипликативной формы связи между результативным и факторными показателями
 стохастической формы связи между результативным и факторными показателями
Применение способа долевого участия при определении влияния факторов на результативный показатель основывается на наличии
 (*ответ*) смешанной формы связи между результативным и факторными показателями
 аддитивной формы связи между результативным и факторными показателями
 наличии мультипликативной формы связи между результативным и факторными показателями
 основы пропорциональной зависимости между показателями
Примером предсказательной (предикативной) модели может быть 
 (*ответ*) расчет изменений прибыли под воздействием изменений объема продаж
 вертикальный анализ отчетного баланса
 сравнение плановой и отчетной калькуляций единицы изделия
Причинно-следственные связи экономических явлений и процессов являются _ экономического анализа 
 (*ответ*) предметом
 объектом
 субъектом
Производительность труда 1-го рабочего основного производства увеличилась на 2%, а заработная плата с начислениями - на 4%. Это свидетельствует о 
 (*ответ*) нерациональном соотношении темпов роста производительности труда и темпов роста заработной платы
 снижении подоходного налога 
 уменьшении продолжительности рабочего дня
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Укажите неверное суждение.
1) предлоги выражают различные отношения: временные, причинные и др.
2) предлог — самостоятельная часть речи
3) предлоги бывают простые и сложные
4) предлоги бывают производные и непроизводные
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) предлог — самостоятельная часть речи
Вопрос: Прочитайте предложение и выполните задания.
Вследствие сильных морозов были серьёзно повреждены линии электропередач, поэтому в районе пять дней не было электричества.
B1. Выпишите производный предлог.
В2. Выпишите простой предлог.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В1. вследствие
В2. В
Вопрос: В каком ряду все предлоги непроизводные?
1) в связи с отпуском, от горы, под снегом
2) на воде, путем доказательств, с другом
3) к зданию, благодаря случаю, в санатории
4) для друга, через горы, в темноте
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) для друга, через горы, в темноте
Вопрос: В каком ряду все предлоги составные?
1) около Москвы, несмотря на холода, на концерте
2) близ Твери, от врача, подле меня
3) по поводу переписки, в течение дня, в заключение речи
4) согласно прогнозам, за занавеской, при больнице
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) по поводу переписки, в течение дня, в заключение речи
Вопрос: Укажите вариант ответа, в котором все предлоги производные.
А. В течение всего отпуска я не отдыхал.
Б. В течении реки много изгибов.
В. Несмотря на дождь, прогулка состоялась.
Г. Он прошел, не смотря на нас.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. В течение всего отпуска я не отдыхал.
В. Несмотря на дождь, прогулка состоялась.
Вопрос: В каком ряду все предлоги пишутся через дефис?
1) (из)за снегопада, (под)крышей, (на)тарелке
2) (ото)сна, (подо)мной, (во)всем
3) (ко)мне, (со)мной, (из)за меня
4) (из)под листвы, (из)за урагана, (по)над пропастью
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) (из)под листвы, (из)за урагана, (по)над пропастью
Вопрос: Укажите неверное суждение.
1) производные предлоги образуются путём перехода самостоятельных частей речи в служебные, утратив при этом своё лексическое и морфологические признаки
2) предлог — служебная часть речи
3) из-за — простой предлог
4) путём — непроизводный предлог
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) путём — непроизводный предлог
Вопрос: Прочитайте предложение и выполните задания.
Несмотря на неудачу в спринте, наша команда по биатлону смогла собраться и успешно выступить в эстафете, получив серебряную медаль.
B1. Выпишите производный предлог.
В2. Выпишите простой(-ые) предлог(-и)
Категория: школьный раздел
Ответы:
В1. несмотря на
В2. в, по, в
Вопрос: Кем был И.С. Шмелев во время первой встречи с Чеховым? Шмелев «Как я встречался с Чеховым. За карасями»
Категория: школьный раздел
Ответы:
он был гимназистом
Вопрос: С кем автор отправился на рыбную ловлю? Шмелев «Как я встречался с Чеховым. За карасями»
Категория: школьный раздел
Ответы:
с Женькой Пиуновским
Вопрос: Производственный потенциал - это
 (*ответ*) производственные средства, запасы, источники, имеющиеся в наличии у предприятия и могущие быть мобилизованы
 комплекс ресурсов и элементов, входящих в состав хозяйственной системы ,предприятия 
 максимально возможный выпуск продукции по качеству и количеству в условиях наиболее эффективного использования всех средств производства 
Разбиение всей выпущенной на предприятии продукции, на выпущенную в 1 2 3 и 4 кварталах, является примером 
 (*ответ*) детализации исходной информации
 группировки данных
 построения аналитических таблиц
 систематизации и классификации данных
Разбиение всей выпущенной продукции на предприятии, на выпущенную в 1, 2 и 3 декадах, является примером 
 (*ответ*) детализации исходной информации
 группировки данных
 построения аналитических таблиц
 систематизации и классификации данных
Размер вклада в банк должен быть _ рублей, чтобы через два года на вкладе было 100.000 рублей при 30% годовых на условиях ежегодного начисления процентов
 (*ответ*) 35.000
 60.000
 70.000
Реализация за отчетный период - 4000 тыс. руб., за предшествующий - 3000 тыс. руб., валюта баланса за отчетный период - 10000 тыс. руб., за предшествующий период - 12000 тыс. руб. При этом эффективность капитала
 (*ответ*) возросла
 не изменилась
 снизилась
Результативный показатель зависит от расположения факторов в модели при использовании _метода
 (*ответ*) индексного
 дифференциального
 интегрального
 логарифмического
Результаты хозяйственной деятельности предприятия: производство и реализация продукции, ее себестоимость, использование производственных и финансовых ресурсов, финансовые результаты производства являются _ экономического анализа 
 (*ответ*) объектами
 предметом
 субъектами
Рентабельность продаж - это отношение
 (*ответ*) прибыли от продаж к выручке от продаж
 прибыли от продаж к средней за период стоимости имущества
 чистой прибыли к выручке от продаж
Ретроспективный и текущий анализы завершается _ видом анализа 
 (*ответ*) перспективным
 оперативным
 стратегическим
 финансовым
 функциональным
Решающим фактором подъема производительных сил и развития человеческого общества является 
 (*ответ*) технический прогресс
 качество оказываемых услуг
 объем производимых товаров
 рост численности населения
 уровень образования населения
С точки зрения направления развития факторы, характеризующие эффективность экономического развития относятся к 
 (*ответ*) интенсивным
 ведущим
 экстенсивным
С точки зрения направления экономического развития анализа, количественные факторы относятся к 
 (*ответ*) экстенсивным
 интенсивным
 основным
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Во что любили играть И.С. Шмелев и его приятель? Шмелев «Как я встречался с Чеховым. За карасями»
Категория: школьный раздел
Ответы:
в  индейцев.
Вопрос: На прудах, где рыбачили герои рассказа И.С. Шмелева, ловились Шмелев «Как я встречался с Чеховым. За карасями»
Категория: школьный раздел
Ответы:
были караси
Вопрос: Как назывался специальный поплавок на карасей, который приобрел Женька? Шмелев «Как я встречался с Чеховым. За карасями»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Дикобразово перо»
Вопрос: Как назывались пруды, на которых рыбачили герои рассказа? Шмелев «Как я встречался с Чеховым. За карасями»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мещанские пруды
Вопрос: Где происходит действие рассказа И.С. Шмелева?  «Как я встречался с Чеховым. За карасями»
Категория: школьный раздел
Ответы:
происходили в в Москве
Вопрос: Увидев незнакомца, приятель И.С. Шмелева  «Как я встречался с Чеховым. За карасями»
Категория: школьный раздел
Ответы:
он рассердился
Вопрос: Что делали И.С. Шмелев и его приятель из пойманной рыбы? Шмелев «Как я встречался с Чеховым. За карасями»
Категория: школьный раздел
Ответы:
делали пеммикан
Вопрос: Кто рассказал гимназистам о незнакомце, которого они встретили на прудах? Шмелев «Как я встречался с Чеховым. За карасями»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Саша Веревкин
Вопрос: Как звали гимназиста, с которым рыбачил И.С. Шмелев? Шмелев «Как я встречался с Чеховым. За карасями»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Женька Пиуновский
Вопрос: Какое индейское прозвище было у И.С. Шмелева в рассказе? Шмелев «Как я встречался с Чеховым. За карасями»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соколиное перо
Вопрос: Подавляющее большинство систем неорганического и отчасти социального характера относится к _ системам 
(*ответ*) материальным 
 статическим 
 концептуальным 
 динамическим 
Понятие методологии науки, характеризующее возможность установления истины научных утверждений в результате их эмпирической проверки, - это 
(*ответ*) верификация 
 генерализация 
 эксперимент 
 фальсификация 
Предельный переход от фиксируемых в опыте свойств эмпирических объектов к крайним логически возможным значениям их интенсивности - это 
(*ответ*) идеализация 
 индукция 
 дедукция 
 формализация 
Предсказания основываются на _ модели 
(*ответ*) дедуктивно-номологической 
 перформативной 
 прескриптивной 
 объективно-идеалистической 
Предсказания, отличающиеся своей направленностью во времени, причем не только от настоящего к будущему, но и от настоящего к неизвестному прошлому, называются 
(*ответ*) ретросказанием 
 феноменом 
 рефлексией 
 синкретизмом 
Разновидность абстрагирования, представляющая собой предельный переход от реально существующих свойств явлений и процессов к свойствам идеальным, - это процесс 
(*ответ*) идеализации 
 вербализации 
 институционализации 
 диспозиции 
Разновидность опроса, в котором главный источник информации - компетентные лица, специалисты-профессионалы в определенной области деятельности, называют 
(*ответ*) экспертизой 
 просопографией 
 эмпатией 
 интроспекцией 
Разновидностью включенного наблюдения является 
(*ответ*) этнометодология 
 конструктивизм 
 гипотетический реализм 
 гештальтпсихология 
Рассказ, повесть, изложение фактов - это 
(*ответ*) нарратив 
 концепт 
 кумуляция 
 монада 
Регулярные, повторяющиеся связи и отношения между явлениями или процессами реального мира отображаются в 
(*ответ*) законах науки 
 гипотезах 
 наблюдениях 
 научных фактах 
Совокупность познавательных операций, обеспечивающих отвлечение от значения понятий теории с целью исследования ее логического строения или для эффективного получения логически выводимых результатов, - это 
(*ответ*) формализация 
 индукция 
 дедукция 
 аксиоматизация 
Согласование протекания процессов, фаз, связность элементов, структур, систем - это 
(*ответ*) когеренция 
 консенсус 
 конвенция 
 коэволюция
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Как звали главного героя сказки «Хоббит, или Туда и обратно»? Дж.Р.Р. Толкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бильбо Бэггинс
Вопрос: С кем главный герой сказки играл в загадки? Дж.Р.Р. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно»
Категория: школьный раздел
Ответы:
играл с Голлумом
Вопрос: Кто спас гномов, хоббита и мага от варгов? Дж.Р.Р. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно»
Категория: школьный раздел
Ответы:
спасли орлы
Вопрос: Чего боялись варги? Дж.Р.Р. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно»
Категория: школьный раздел
Ответы:
боялись огня

Помогите я не знаю
Вопрос: Сколько гномов было в отряде? Дж.Р.Р. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всего Тринадцать
Вопрос: Как звали волшебника? Дж.Р.Р. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звали Гэндальф
Вопрос: Как звали волшебника в сказке? Дж.Р.Р. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно»
Категория: школьный раздел
Ответы:
звали Гэндальф
Вопрос: От кого спасались герои сказки Дж. Р.Р. Толкина, взобравшись на деревья?   «Хоббит, или Туда и обратно»
Категория: школьный раздел
Ответы:
спасались от варгов
Вопрос: Какой волшебный предмет нашел главный герой сказки Дж.Р.Р. Толкина?   «Хоббит, или Туда и обратно»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это было кольцо
Вопрос: Кто напал на отряд гномов в Туманных Горах? Дж.Р.Р. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это были гоблины
Вопрос: Способ познания предметов и явлений, основанный на разложении целого на составные части и изучение их во взаимосвязи взаимозависимости и взаимообусловленности называется 
 (*ответ*) анализом
 дедукцией
 логикой
 синтезом
Способы и приемы экономического анализа можно подразделить на группы 
 (*ответ*) традиционные и математические
 диалектические и оперативные
 комплексные и статистические
 новаторские и традиционные
 стратегические и абсолютные
Сравнение отчетных показателей с показателями предшествующих периодов позволяет определить 
 (*ответ*) динамику и тенденции развития предприятия
 место данного предприятия среди сравниваемых
 причины невыполнения намеченного плана
 ранг данного предприятия в отрасли
Сравнение отчетных показателей с показателями предшествующих периодов позволяет определить 
 (*ответ*) динамику и тенденции развития предприятия
 место данного предприятия среди сравниваемых
 причины невыполнения намеченного плана
 ранг данного предприятия в отрасли
Сравнение эффективности инвестиционных проектов можно осуществить на основе 
 (*ответ*) метода окупаемости чистой приведенной стоимости внутренней нормы доходности
 номинальной цены акции, суммы возврата платежа, текущей стоимости, суммы возврата платежа
 общей прибыли от проекта размера дивиденда
Сравнимая продукция, - это та, которая выпускается в 
 (*ответ*) предыдущем периоде, в массовом или серийном производстве
 отчетном периоде
 отчетном периоде в виде опытной партии
 предыдущем периоде в виде опытной партии
Средние остатки товарно-материальных ценностей на предприятии при наличии данных на первое число каждого месяца рассчитываются по формуле 
 (*ответ*) средней хронологической
 средней арифметической взвешенной по числу дней в периоде
 средней арифметической простой
 средней геометрической
Средние остатки товарно-материальных ценностей на предприятии, при наличии данных на первое число каждого месяца, рассчитывают по формуле 
 (*ответ*) средней хронологической
 простой средней арифметической
 средней арифметической взвешенной по числу дней в периоде
 средней геометрическая
Средние темпы роста показателей определяют по формуле 
 (*ответ*) средней геометрической
 средней арифметической взвешенной на число дней периода
 средней арифметической простой :невзвешенной
 средней хронологической
Средняя рентабельность продукции (отношение прибыли к себестоимости продукции) составляет по плану 18%, фактически - 20%, себестоимость продукции - 100000 руб. и 120000 руб. В отчетном году будет получено _ руб. 
 (*ответ*) 24000
 18000
 6000
Степень финансовой устойчивости, отражаемая трехмерным комплексным показателем S = (001), отражает 
 (*ответ*) неустойчивое состояние
 кризисное состояние
 нормальную устойчивость
Степень финансовой устойчивости, отражаемая трехмерным комплексным показателем S = (011), - это
 (*ответ*) нормальная устойчивость
 абсолютная устойчивость
 кризисное состояние
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Как звали главного героя сказки? Дж.Р.Р. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бильбо Бэггинс
Вопрос: Как звали гнома, который стоял в дозоре, когда Бильбо незаметно приблизился к товарищам? Дж.Р.Р. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Его звали Балин
Вопрос: Как изменяется температура воздуха при конденсации водяного пара, находящегося в воздухе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Повышается
Вопрос: В цилиндрическом сосуде под поршнем находится насыщенный пар при температуре Т. Как изменится давление насыщенного пара при увеличении его объема?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не изменится
Вопрос: Давление водяного пара в воздухе при температуре 20 °С равно 1,17 кПа. Какова относительная влажность воздуха, если давление насыщенного пара при этой температуре равно 2,33 кПа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
(1,17/2,33)*100%=50,2%
Вопрос: Как изменится температура кипения жидкости при повышении внешнего давления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
она Повысится
Вопрос: Как изменяется температура жидкости при испарении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
она Понижается
Вопрос: В цилиндрическом сосуде под поршнем находится насыщенный пар при температуре Т. Как изменится давление насыщенного пара при уменьшении его объема?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет, Не изменится
Вопрос: Температура воздуха в комнате 20 °С, относительная влажность воздуха 60%. При какой температуре воздуха за окном начнут запотевать оконные стекла? Давление насыщенных паров при 20 °С равно 2,33 кПа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
f = t2 * 100 % / t1.
t2 = f * t1 / 100 %.
t2 =  60  % *  20  °  С  / 100 % = 12°С.
Ответ: t2 = 12°С.
Вопрос: Как изменится температура кипения жидкости при понижении внешнего давления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
она Понизится
Вопрос: 10. Найдите понятие:
 (*ответ к тесту*) Человек.
 Всякий товар имеет стоимость
 Совершеннолетние имеют право голоса
 Розы имеют шипы
 Ученые национальное богатство страны.
11. Найдите понятие: 
 (*ответ к тесту*) Президент РК.
 Всякий товар имеет стоимость.
 Совершеннолетние имеют право голоса
 Все металлы являются проводниками тепла
 Ученые национальное богатство страны.
12. Найдите понятие: 
 (*ответ к тесту*) Министерство образования РК.
 Всякий товар имеет стоимость.
 Совершеннолетние имеют право голоса.
 Все металлы являются проводниками тепла.
 Ученые национальное богатство страны.
13. Найдите понятие: 
 (*ответ к тесту*) Спортивная игра
 Всякий товар имеет стоимость.
 Совершеннолетние имеют право голоса.
 Все металлы являются проводниками тепла.
 Ученые национальное богатство страны.
14. Найдите понятие:
 (*ответ к тесту*) Планета Юпитер.
 Всякий товар имеет стоимость.
 Совершеннолетние имеют право голоса.
 Все металлы являются проводниками тепла.
 Ученые национальное богатство страны.
15. Найдите понятие: 
 (*ответ к тесту*) Художественная литература.
 Всякий товар имеет стоимость.
 Совершеннолетние имеют право голоса.
 Все металлы являются проводниками тепла.
 Ученые национальное богатство страны
1. «Солнце» – это понятие: 
 (*ответ к тесту*) единичное
 физическое
 астрономическое
 общее
 нулевое
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Тепловой двигатель за цикл получает от нагревателя энергию, равную 1000 Дж, и от дает холодильнику энергию 800 Дж. Чему равен КПД теплового двигателя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Кпд=(Q1-Q2/Q1)*100%=(1000-800/1000)*100%=20%
ответ 20%
Вопрос: Чему равно максимальное значение КПД, которое может иметь идеальный тепловой двигатель с температурой нагревателя 527 °С и температурой холодильника 27 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
КПД=(1-Т2/Т1)*100
527+273(Т1)
27+273=300
КПД=1-0,375=0,625*100=62,5% 
ответ 62,5%

t1=527 C
t2=27 C
T1=(527+273)=800K
T2=(27+273)=300K
КПД  n-?
Решение
n=(  (T1-T2) / T1  )*100% = ((800-300)/800)*100%=(5/8)*100=62,5 %
ответ 62,5 %
Вопрос: В идеальном тепловом двигателе температура нагревателя в 3 раза выше температуры холодильника. Нагреватель передал газу 40 кДж теплоты. Какую работу совершил газ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Tn = 3Tx
кпд = (Tn - Tx) /  Tn = 1 - Tx / Tn = 1 - Tx / 3Tx = 1 - 1/3 =2/3 =0.67  = 67%  <-- это КПД</p>
работа  А= Q*КПД = 40 кДж *0.67  =26,667 кДж = 26.7 кДж
ОТВЕТ 27 кДж
Вопрос: Температуру нагревателя и холодильника теплового двигателя повысили на одинаковое число градусов. Как изменился при этом КПД двигателя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
он Уменьшился
Вопрос: На дне озера лежит гранитный камень массой 0.0225м3 какая выталкивающая сила действует на камень плотность воды 1000кг/м3 а плотность гранита 2700 кг/м3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Озеро Эйр-Норт половодье какого месяца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
с ноября по март на Эйр-Норт  половодье
Вопрос: Тепловой двигатель за цикл получает от нагревателя энергию, равную 1000 Дж, и отдает холодильнику энергию 700 Дж. Чему равен КПД теплового двигателя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
η=(Q1-Q2)/Q1=(1000-700)/1000=0.3  
ответ - 30%
Вопрос: Чему равно максимальное значение КПД, которое может иметь идеальный тепловой двигатель с температурой нагревателя 727 °С и температурой холодильника 27 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
T1=(727+273)=1000K
T2=(27+273)=300K
n=(  (T1-T2) / T1  )*100% = ((1000-300)/1000)*100%=70%
Вопрос: Температура нагревателя теплового двигателя 150 °С, а холодильника 25 °С. Определите работу, совершенную тепловым двигателем, если от нагревателя он получил 40 кДж энергии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Температуру нагревателя и холодильника теплового двигателя понизили на одинаковое число градусов. Как изменился при этом КПД двигателя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
он Увеличился
Вопрос: Технико-экономический анализ рассматривают как детализацию _ анализа 
 (*ответ*) финансово-экономического
 предварительного
 сравнительного
 функционально-стоимостного
Тип развития производства, который характеризуют количественные показатели использования ресурсов, называют 
 (*ответ*) экстенсивным
 интенсивным
 прогрессивным
 пульсирующим
 равномерным
Только на основании публичной финансовой отчетности обычно осуществляется ... анализ 
 (*ответ*) финансовый
 инвестиционный
 управленческий
Укажите необходимую последовательность в расположении факторов в модели при использовании метода способа относительных разностей
  1 < количественный показатель
  2 < структурный показатель
  3 < качественный показатель
Укажите необходимую последовательность подстановки факторов при использовании метода цепных подстановок
  1 < количество рабочих
  2 < число рабочих дней в году
  3 < средняя продолжительность рабочего дня
  4 < среднечасовая выработка 1-го рабочего
Укажите последовательность измерения влияния факторов на изменение объема продукции 
  1 < численность рабочих
  2 < число дней отработанных одним рабочим за год
  3 < средняя продолжительность рабочего дня
  4 < среднечасовая выработка одного рабочего
Укажите, в общем случае, последовательность частных показателей при построении расчетных формул с использованием способа цепных подстановок 
  1 < количественные
  2 < структурные
  3 < качественные
Уровень использования основных фондов и нематериальных активов оценивает показатель
 (*ответ*) фондоотдачи и фондоемкости
 использование капитала проводится применительно к общей величине и к составным частям капитала
 минимум времени на оборот капитала, то есть ускорение оборачиваемости средств
Условие применения интегрального метода- измерение влияния отдельных факторов на обобщающий показатель- определяется наличием 
 (*ответ*) аддитивной формы связи между результативным и факторным показателями
 комбинированной формы связи между результативным и факторными показателями
 мультипликативной формы связи между результативным и факторными показателями
 пропорциональной зависимости между результативными и факторными показателями
Уставный капитал - это 
 (*ответ*) совокупность вкладов учредителей и участников в виде денежных средств, различных видов имущества и нематериальных активов валютных ценностей и ценных бумаг
 итог раздела "капитал и резервы"
 разница между активами и внешними обязательствами
Факторный анализ заключается в
 (*ответ*) определении влияния отдельных факторов причин на результативный показатель с последующими выводами и предложениями
 выявлении влияния на факторы отдельных показателей :причин? с последующими выводами и предложениями
 исчислении величин показателей факторов их сравнении с последующими выводами и предложениями
 оценке динамики изменений результативного показателя за ряд периодов
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На рисунке  изображен замкнутый процесс, совершенный с некоторой массой идеального газа. Укажите, на каких стадиях процесса газ получал тепло
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 1-2, 4-1
Вопрос: На рисунке изображен замкнутый процесс, совершенный с некоторой массой идеального газа. Укажите, на каких стадиях процесса газ отдавал тепло.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 2-3, 3-4
Вопрос: К мероприятиям Хрущева относится ликвидация:
1) Советов
2) совхозов
3) машинно-тракторных станций
4) Высшего совета народного хозяйства СССР
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) машинно-тракторных станций
Вопрос: Когда произошли события, о которых идет речь?
Сплошным потоком под гром оркестров отправлялись в казахские и западносибирские степи поезда, заполненные людьми — в преобладающем большинстве молодыми, — призванными одним ударом решить «зерновую проблему».
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в 1954 г.

Поднятие целинных и залежных земель в 1954 г.

Это событие произошло в 1954 году
Вопрос: Создание совнархозов в конце 1950-х гг. привело к
Категория: школьный раздел
Ответы:
к нарушению хозяйственных связей между регионами
Вопрос: Итог развития советской экономики к середине 1960-х гг.:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ухудшение продовольственной ситуации в стране
Вопрос: Какие два важнейших научных достижения относятся к периоду правления Н. Хрущева?
1) строительство первой в мире атомной электростанции
2) запуск первого искусственного спутника Земли
3) полет космического корабля на Марс
4) первое испытание атомной бомбы
5) создание науки генетики
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) строительство первой в мире атомной электростанции
2) запуск первого искусственного спутника Земли
Вопрос: К мероприятиям Хрущева относится создание:
1) отраслевых министерств
2) совнархозов
3) фермерских хозяйств
4) комбедов
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) фермерских хозяйств
Вопрос: Когда произошло событие, о котором идет речь?
По первому витку баллистики установили, что спутник мало теряет высоту, но для страховки председатель Государственной комиссии… решил дождаться второго витка и тогда уже звонить в Москву… Благо в Москве была глубокая ночь, все спали… Наступило первое утро космической эры планеты Земля, но она еще не знала об этом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это было в 1957 г.
Вопрос: Ликвидация машинно-тракторных станций в конце 1950-х гг. привела к
Категория: школьный раздел
Ответы:
росту задолженности колхозов государству
Вопрос: Факторы, которые исследуются в анализе с точки зрения воздействии на результаты хозяйственной деятельности, могут быть классифицированы на 
 (*ответ*) основные и второстепенные внутренние и внешние субъективные и объективные, общие и специфические, постоянные и переменные, экстенсивные и интенсивные
 количественные и качественные, простые прямые и косвенные, измеримые и неизмеримые
 комплексные и элементные
Финансовая рентабельность - это отношение 
 (*ответ*) чистой прибыли к средней величине собственного капитала
 прибыли до налогообложения к средней стоимости имущества
 прибыли до налогообложения к средней величине собственного капитала
Финансовый анализ - это 
 (*ответ*) анализ эффективности инвестирования капитала и анализ способов привлечения капитала
 анализ бухгалтерской отчетности внешними пользователями
 детальное изучение бухгалтерского баланса
Форма математической зависимости, соответствующая формуле баланса основных средств 
 (*ответ*) аддитивная
 мультипликативная
 регрессивная
 смешанная
Форма математической зависимости, соответствующая формуле товарного баланса, - это 
 (*ответ*) аддитивная
 мультипликативная
 смешанная
 стохастическая
Форма математической зависимости, соответствующая характеру связи между показателями годовой часовой производительности труда и отработанным временем, - это 
 (*ответ*) мультипликативная
 аддитивная
 комбинированная
 стохастическая
Форма математической зависимости, соответствующая характеру связи между показателями объема продукции, фондоотдачи и стоимости основных производственных фондов, - это 
 (*ответ*) мультипликативная
 аддитивная
 комбинированная
 стохастическая
Форма математической зависимости, соответствующая характеру связи между показателями производительности труда, фондоотдачи и фондовооруженности, - это 
 (*ответ*) мультипликативная
 аддитивная
 комбинированная
 стохастическая
Форма математической зависимости, соответствующая характеру связи между показателями производительности труда, фондоотдачи и фондовооруженности,- это
 (*ответ*) мультипликативная
 аддитивная
 корреляционная
 смешанная
Форма связи между факторными показателями в индексном методе 
 (*ответ*) мультипликативная
 аддитивная
 комбинированная
Форма связи между факторными показателями в интегральном методе 
 (*ответ*) мультипликативная
 аддитивная
 комбинированная
Форма, кратная связи между результативным и факторным показателем, относится к
 (*ответ*) мультипликативной
 аддитивной
 смешанно-комбинированной
Формой математической зависимости, соответствующей формуле товарного баланса, является
 (*ответ*) аддитивная
 мультипликативная
 смешанная
 стохастическая
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Итог развития советской экономики к середине 1960-х гг
Категория: школьный раздел
Ответы:
начало массовых закупок хлеба за границей
Вопрос: Какие два мероприятия в социальной сфере были проведены в период правления Н. Хрущева?
1) снижение пенсионного возраста
3) широкомасштабное жилищное строительство
4) лишение колхозников свободы передвижения
5) введение обязательного медицинского страхования
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) снижение пенсионного возраста
3) широкомасштабное жилищное строительство
Вопрос: Партийная и государственная власть полностью была сосредоточена в руках Н. Хрущева в
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в 1958 г.
Вопрос: В борьбу за власть после смерти Сталина включились
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хрущев, Берия, Маленков
Вопрос: Массовая реабилитация жертв сталинских репрессий связана с
Категория: школьный раздел
Ответы:
с решениями XX съезда партии
Вопрос: Появление понятия «шестидесятник» связано с началом
Категория: школьный раздел
Ответы:
с началом «оттепели»
Вопрос: Назовите автора воспоминаний.
Когда напечатался «Иван Денисович», то со всей России как взорвались письма ко мне, и в письмах люди писали, что они пережили, что у кого было. Или настаивали встретиться со мной и рассказать, и я стал встречаться. Все просили меня, автора первой лагерной повести, писать еще, еще, описать весь этот лагерный мир. Они не знали моего замысла и не знали, сколько у меня уже написано, но несли и несли мне недостающий материал.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Солженицын
Вопрос: XX съезд партии состоялся в
Категория: школьный раздел
Ответы:
это был 1955 г.
Вопрос: В борьбе за власть Хрущева поддержала
Категория: школьный раздел
Ответы:
подержала «номенклатура»
Вопрос: Формой математической зависимости, соответствующей характеру связи между показателями годовой, часовой производительностью труда и отработанным временем в часах одного рабочего является
 (*ответ*) мультипликативная
 аддитивная
 смешанная
 факторная
Формула рентабельности предприятия соответствует _ форме математической зависимости
 (*ответ*) смешанной
 аддитивной
 детерминированной
 мультипликативной
Формуле баланса основных средств соответствует _ форма математической зависимости 
 (*ответ*) аддитивная
 комбинированная
 мультипликативная
 стохастическая
Формуле товарного баланса соответствует _ форма математической зависимости 
 (*ответ*) аддитивная
 мультипликативная
 смешанная
 стохастическая
Формуле товарного баланса соответствует форма математической зависимости 
 (*ответ*) аддитивная
 мультипликативная
 смешанная
 стохастическая
Функционально-стоимостной анализ - это 
 (*ответ*) экономическая проработка каждой функции предлагаемого новшества или конкретного изделия
 анализ деятельности предприятия, проводимый по окончании какого-либо периода
 определение стратегии развития предприятия на различные периоды времени
 сопоставление показателей хозяйственной деятельности предприятия с целью оценки этой деятельности
Характеристика анализа по цели исследования вытекает из 
 (*ответ*) задач анализа
 аспектов анализа
 круга изучаемых вопросов
 периодичности проведения анализа
Характеристика, не относящаяся к детерминированным моделям, 
 (*ответ*) позволяет анализировать влияние случайных факторов
 не требуется значительного количества наблюдений
 имеет полную функциональную связку
Характеру связи между показателями объема реализованной продукции себестоимости реализации управленческих и коммерческих расходов прибыли от реализации продукции соответствует ... форма математической зависимости 
 (*ответ*) аддитивная
 комбинированная
 мультипликативная
 стохастическая
Характеру связи между показателями объема реализованной продукции, количества продукции, переменных затрат на единицу продукции, постоянных затрат и прибыли от реализации продукции соответствует _ форма математической зависимости 
 (*ответ*) комбинированная
 аддитивная
 мультипликативная
 стохастическая
Характеру связи между показателями объема реализованной продукции, количества реализованной продукции, цены реализации соответствует _ форма математической зависимости 
 (*ответ*) мультипликативная
 аддитивная
 комбинированная
 стохастическая
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Развенчание культа личности И. Сталина связано с
Категория: школьный раздел
Ответы:
решениями XX съезда партии
Вопрос: Появление понятия «хрущевская оттепель» связано с
Категория: школьный раздел
Ответы:
оживлением культурной жизни в стране
Вопрос: Назовите фамилию писателя, которому были адресованы слова из документа.
Общеизвестно, что Ваше сочинение «Доктор Живаго», содержащее клеветнические измышления, порочащие общественный и государственный строй СССР, использовано международной реакцией в проведении враждебной деятельности против СССР. Ваши действия образуют состав особо опасного государственного преступления и в силу закона… влекут уголовную ответственность. Я спрашиваю… действительно ли искренним было Ваше заявление… о своем патриотизме и осуждении своих ошибок и заблуждений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Пастернак
Вопрос: О попытках сталинского руководства ослабить политическую напряженность в стране после войны свидетельствовало
Категория: школьный раздел
Ответы:
упразднение ГКО
переименование ВКП (б) в КПСС
Вопрос: Политическое развитие СССР в 1945-1953 гг. характеризовалось
Категория: школьный раздел
Ответы:
укреплением власти Сталина
укреплением тоталитаризма
Вопрос: Установление «железного занавеса» между СССР и странами Запада привело к
Категория: школьный раздел
Ответы:
сокращению культурных контактов с Западом
Вопрос: Решения августовской сессии ВАСХНИЛ привели к
Категория: школьный раздел
Ответы:
разгрому генетики как «лженауки»
Вопрос: Какие события относятся к периоду 1945-1953 гг.? Укажите два верных положения из пяти предложенных.
1) роспуск колхозов
2) создание наркоматов
3) «Ленинградское дело»
4) борьба с космополитизмом
5) массовые антисталинские акции протеста
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) «Ленинградское дело»
4) борьба с космополитизмом
Вопрос: Кампания по борьбе с космополитизмом привела к
Категория: школьный раздел
Ответы:
усилению партийно-государственного контроля над обществом
Вопрос: Принятие постановления ЦК ВКП (б) «О журналах «Звезда» и «Ленинград» было направлено против
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. Ахматовой и М. Зощенко
Вопрос: Какие события относятся к периоду 1945-1953 гг.? Укажите два верных положения из пяти предложенных.
1) дело врачей
2) ликвидация системы Советов
3) проведение денежной реформы
4) введение паспортов для крестьян
5) принятие новой программы партии
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) дело врачей
3) проведение денежной реформы
Вопрос: Причиной возникновения глобальных проблем современности учёные считают
1) исторические традиции
2) культурное многообразие мира
3) рост масштабов хозяйственной деятельности человека
4) многовариантность общественного развития
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) рост масштабов хозяйственной деятельности человека
Вопрос: Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на деятельность людей?
1) ликвидация последствий стихийного бедствия
2) загрязнение реки промышленными отходами
3) высадка на пустыре деревьев и кустарников
4) запрет разведения костров в заповеднике
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) ликвидация последствий стихийного бедствия
Вопрос: Мера, с помощью которой определяется ценность товара или его полезность, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  цена.
Вопрос: Отрасль хозяйства, в которой происходит реализация товаров путем купли-продажи, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
это торговля
Вопрос: Укажи, где на схемах обозначают юг.
1) вверху
2) слева
3) внизу
4) справа
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 3) внизу
Вопрос: Найди промежуточную сторону горизонта.
1) север
2) юго-запад
3) восток
4) запад
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) юго-запад
Вопрос: Сосчитай, сколько основных сторон горизонта
Категория: школьный раздел
Ответы:
всего четыре.
Вопрос: Выбери, сколькими буквами обозначают промежуточные стороны горизонта
Категория: школьный раздел
Ответы:
обозначают двумя
Вопрос: Подумай, с какой перевёрнутой посудой сравнили Землю космонавты
Категория: школьный раздел
Ответы:
сравнивают с тарелкой
Вопрос: Экономический анализ как наука относится к группе _ экономических наук 
 (*ответ*) специальных
 абстрактных
 отраслевых
 прикладных
Экономический анализ на микроуровне изучает процессы и явления финансово-хозяйственной деятельности на
 (*ответ*) предприятиях различных отраслей
 уровне государства
 уровне национальной экономики
Экономический анализ представлен следующими основными видами анализа 
 (*ответ*) инвестиционным анализом и анализом хозяйственной деятельности
 инвестиционным и управленческим анализом
 финансовым анализом и управленческим анализом
Экономический анализ является 
 (*ответ*) самостоятельной наукой
 специальной дисциплиной
 частью науки "менеджмент"
Экспертные методы подразделяются на _ группы
 (*ответ*) индивидуальные и коллективные
 индивидуальные и метод комиссии
 коллективные и опросные
 метод комиссии и коллективные
Экспертные методы подразделяются на группы
 (*ответ*) индивидуальные и коллективные
 индивидуальные и комбинированные
 индивидуальные и метод комиссии
 метод комиссии и коллективные
Элиминирование применяется при методическом приеме 
 (*ответ*) цепных подстановок
 балансовом
 долевого участия
 сравнения
Эффективность использования имущества предприятия оценивает показатель 
 (*ответ*) рентабельность активов
 коэффициент финансовой устойчивости
 оборачиваемость дебиторской задолженности
Эффективность использования ресурсов означает 
 (*ответ*) увеличение объема продаж в расчете на единицу потребленных ресурсов
 рост фондовооруженности в расчете на одного работающего
 увеличение физического объема продаж за период
_ анализа финансового состояния является получение ключевых параметров, дающих объективную и всестороннюю оценку финансового состояния некоммерческой организации, и определение на этой основе конкретных путей улучшения организации финансов 
 (*ответ*) Целью 
 Функцией 
 Задачей 
 Предметом 
_ анализа финансового состояния НКО является исследование финансовой устойчивости организации 
 (*ответ*) задачей 
 целью 
 предметом 
 функцией 
_ налоговая проверка производится по месту нахождения проверяемой организации 
 (*ответ*) Выездная 
 Встречная 
 Оперативная 
 Камеральная 
_ прогнозы составляются для планирования доходов и расходов, необходимых некоммерческой организации на предстоящий месяц 
 (*ответ*) Месячные 
 Квартальные 
 Годовые 
 Полугодовые
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Банк выдал кредит 50 тысяч на 3 квартала по простой ставке . в первый квартал - 40 %, во второй-50%, в третий- 60 %. Определить S и сумму процента .
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Горизонт — земная поверхность, которую мы видим ….
Категория: школьный раздел
Ответы:
вокруг  себя.
Вопрос: Отметь основные стороны горизонта.
1) юго-восток
2) восток
3) северо-запад
4) юг
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) восток
4) юг
Вопрос: Вспомни, что относится к учреждениям культуры.
1) школа
2) университет
3) библиотека
4) театр
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4) театр
Вопрос: Укажи действие, которое разрешено при подъеме на эскалаторе.
1) сидеть
2) бежать
3) стоять
4) прыгать
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3) стоять
Вопрос: Отметь, какой документ дает право на проезд в транспорте.
1) паспорт
2) билет
3) пропуск
4) дневник
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 2) билет
Вопрос: Объясни, почему нельзя прислоняться к дверям в транспорте.
1) пачкаем двери
2) загораживаем выход
3) можно выпасть
4) это неприлично
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) можно выпасть
Вопрос: Подумай, посетителей какого заведения не называют зрителями.
1) театра
2) музея
3) цирка
4) кинотеатра
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 2) музея
Вопрос: Найди неверное высказывание.
1) Нельзя висеть на подножке автобуса.
2) Нельзя подходить к краю платформы.
3) Нельзя выбрасывать использованные билеты.
4) Нельзя толкаться в транспорте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Нельзя выбрасывать использованные билеты.
Вопрос: Выбери, что нельзя делать в то время, когда идёт спектакль.
1) есть
2) разговаривать
3) сидеть в кресле
4) ходить по рядам
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) есть
2) разговаривать
4) ходить по рядам