nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Метод психологической диагностики, использующий стандартизированные вопросы и задачи (тесты), имеющие определенную шкалу значений, называется _ (ответ дайте словами)
 (*ответ*) тестированием
Метод системного исследования различных объектов, который основан на выявлении функций этих объектов в более общей системе, а также на поиске наиболее дешевых способов выполнения главных и необходимых функций этих объектов, называется анализом
 (*ответ*) функционально-стоимостным
 факторным
 структурным
 системным
Метод стимуляции творческой активности, основанный на свободных ассоциациях идей, при котором оценка и критика идей (гипотез) предпринимается не сразу, а только после того, как все идеи (гипотезы) высказаны участниками группы (экспертами), в течение определенного времени, называется
 (*ответ*) мозговым штурмом
 деловой игрой
 дискуссией
 сценарием
Метод экспертной оценки будущего, то есть экспертного прогнозирования, называется
 (*ответ*) Дельфийским методом
 методом мозгового штурма
 сценарным методом
 дискуссией
Методы выбираются исходя из задач, которые необходимо решить в ходе исследования; – это _ метода исследования
 (*ответ*) главный принцип выбора
 сущность
 цель
 предмет
Методы выборочных обследований, социологические методы, методы контроля, анализ надежности, методы анализа эффективности, используются на этапе
 (*ответ*) проверки эффективности выполненного решения
 утверждения решения
 выявления источников проблем
 определение целей организации
Методы выявления потребностей, в основном из области маркетинга, социологические методы, методы теории ценностей (аксиологии) относятся к этапу
 (*ответ*) определение целей организации
 выявление проблем по пути достижения цели
 выявление источников проблем
 разработка вариантов решений, поиск решений
Методы оценки риска и методы управления риском осуществляются на этапе:
 (*ответ*) утверждения решения
 сопровождения реализации решения
 проверки эффективности выполненного решения
 определения целей организации
Минимизация описания, определение размерности явления; проверка гипотез о структуре сложного явления; типология систем управления; районирование систем управления - все это относится в факторном анализе при исследовании к
 (*ответ*) задачам
 целями
 сущности
 предмету
Модель, ориентирующаяся на восприятие мира как разнообразия, восприятие природы как сада и как ярмарки, то есть моделирует реальность сообществами, совокупностями, называется
 (*ответ*) диатропической
 системной
 знаковой
 механической
Модель, позволяющая воспринимать мир как целостность, уподобляет мир организму, является
 (*ответ*) системной
 статистической
 диатропической
 знаковой
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Каковы основные причины образования волн?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поверхностные волны образуются под воздействием ветров, подводных землетрясений, а также приливов. Глубинные волны возникают на границах слоев воды с разной плотностью.

ветер
подземные землетрясения
приливы
Вопрос: Где в Мировом океане чаще всего возникают штормы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чаще всего штормы возникают в северных частях Тихого и Атлантического океанов, а также вокруг Антарктиды к югу от 40° ю. ш.
Вопрос: Почему во время шторма суда стараются укрыться в бухте, а во время цунами — выйти подальше в открытое море?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во время шторма волны вызываются сильным ветром. Поэтому в бухте, где ветер будет слабее, волны будут меньше. Кораблям во время шторма в бухте будет безопаснее. Цунами – волны вызванные землетрясением. Они в открытом море слабо отличаются от обычных волн, а достигают огромной высоты и разрушительной силы именно у берега. Поэтому от цунами спастись можно в открытом море.
Вопрос: Где в России самые высокие приливы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самые высокие приливы в России наблюдаются в Пенжинской губе (Залив Шелихова).
Вопрос: Определите, где правильнее построить приливную электростанцию – на берегу Черного или Охотского моря. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приливную электростанцию правильнее построить на берегу Охотского моря, поскольку приливы на Охотском море выше приливов на Черном море.
Вопрос: Как изменяется температура поверхностных вод в Мировом океане?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура поверхностных вод мирового океана уменьшается в направлении от экватора к полюсам.
Вопрос: От чего зависит плотность вод Мирового океана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плотность вод Мирового океана зависит от температуры и солености.
Вопрос: Найдите на рисунке крупнейшие теплые и холодные течения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Теплые течения – Южное и Северное пассатное, Муссонное, Гольфстрим, Северо-Атлантическое, Бразильское. 
Холодные течения – течение Западных ветров, Перуанское, Лабрадорское.
Вопрос: Подумайте, как влияют на природу побережий теплые и холодные океанические течения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Теплые и холодные течения влияют на климат и природу побережий. Так, теплые течения повышают температуру воздуха на и увеличивают количество осадков. Холодные течения снижают температуру и уменьшают количество осадков
Вопрос: Что такое течение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Течение — это перемещение воды в горизонтальном направлении.
Вопрос: Модель, рассматривающая мир как текст, а познание как расшифровку этого текста, является
 (*ответ*) знаковой
 механической
 этико-эстетической
 статистической
Мыслеобразы, структуры сознания, которые дают возможность из фактов, из данных, подтвержденных опытом, представить другие факты, данные, которые не даны восприятию непосредственно, - это
 (*ответ*) представление
 образование
 мышление
 реальность
Наличие в системе управления разнообразных по своему функциональному состоянию элементов, определяющих способность быстро приспосабливаться к меняющимся условиям существования, называется
 (*ответ*) дифференциацией
 устойчивостью
 лабильностью
 диагностикой
Направленный факторный анализ, имеющий целью проведение направленного эксперимента для подтверждения уже выдвинутой гипотезы, характерен для задачи
 (*ответ*) проверке гипотез о структуре сложного явления
 минимизации описания
 определения размерности явления
 типологии систем управления
Необходимость создания определенной исследовательской структуры, выделение специализированного подразделения в структуре организации, а также распределение функций в процессе исследований между его участниками, - это _ исследования (ответ дайте словами)
 (*ответ*) организация
Неопределенность, связанная с возможностью возникновения в ходе реализации проекта таких неблагоприятных ситуаций и последствий, которые порождают угрозу убытков, называется _ (ответ дайте словами)
 (*ответ*) риском
Неполнота или неточность информации об условиях реализации исследования или проекта, в том числе о связанных с ними затрат и результатах, а также неполнота информации от возможных действиях конкурентов, называется _ (ответ дайте словами)
 (*ответ*) неопределенностью
Неполнота или неточность информации об условиях реализации проекта, в том числе о связанных с ними затратах и результатах, - это
 (*ответ*) неопределенность
 гипотеза
 операция
 система
Объектом исследования является
 (*ответ*) система управления
 структура
 группа
 индивидуум
Объем продаж, при котором выручка реализации продукции совпадает с издержками производства, - это
 (*ответ*) точка безубыточности
 точка равновесия
 прибыль
 убыток
Обычно используют три способа оценки риска (неопределенностей) по проектам развития предприятия
 (*ответ*) проверка устойчивости проекта
 (*ответ*) формализованное описание неопределенности
 (*ответ*) корректировка характеристик проекта
 изучение системы управления
 описание системы управления
 выбор способа, техники отображения системы
Один из экономико-математических методов исследования, позволяющих определить количественную взаимосвязь между несколькими параметрами исследуемой системы, называется _ (ответ дайте словами)
 (*ответ*) корреляционным
Одним из эффективных методов диагностики систем управления является оценка. (ответ дайте словами)
 (*ответ*) рейтинговая
Определение понятия, числа и природы наиболее существенных и относительно независимых функциональных характеристик явления (факторов), является в факторном анализе
 (*ответ*) задачей
 сущностью
 целью
 предметом
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какое течение можно считать теплым? Какое — холодным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Теплое течение имеет температуру воды на несколько градусов выше, чем окружающая океанская вода. Холодное течение - Наоборот. Теплые течения обычно направляются из более теплых широт в более холодные, холодные - наоборот.
Вопрос: Назовите основные причины образования течений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главная причина появления поверхностных течений — ветер. Задевая водную поверхность, он влечет за собой воду. В глубинах морей и океанов течения образуются из-за различий в плотности воды.
Вопрос: Найдите и покажите на физической карте мира крупнейшие океанические течения, перечисленные в тексте параграфа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Теплые течения – Южное и Северное пассатное, Муссонное, Гольфстрим, Северо-Атлантическое, Бразильское. 
Холодные течения – течение Западных ветров, Перуанское, Лабрадорское.
Вопрос: Проследите возможные пути перемещения закупоренной бутылки, которую бросили с борта корабля у западных берегов Южной Америки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закупоренная бутылка, брошенная в воду у западных берегов Юной Америки, попадет в Перуанское течение и направится на север к экватору. На экваторе бутылка попадет в Южное пассатное течение. Оно унесет бутылку к берегам Австралии или Новой Гвинеи.
Вопрос: Какое значение имеют течения для климата Земли, растений и животных океана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Океанические течения влияют на климат и природу Земли. Они перераспределяют тепло и холод между широтами. Теплые течения приносят тепло из тропических широт в умеренные и арктические. Холодные течения возвращают к экватору холодную воду. Северо-Атлантическое течение – основная причина мягкости климата Северной Европы. Благодаря течениям в океанах и морях перераспределяется не только тепло, но и растворенные питательные вещества и газы. Живые организмы получают больше возможностей для развития. С помощью течений растения и животные перемещаются и заселяют новые территории.
Вопрос: Что такое исток и устье реки, речная долина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исток реки — место, где река берет свое начало 
Устье реки — это место, где река заканчивается, впадая в другой, более крупный водоем: реку, озеро, море, океан. 
Речная долина — понижение рельефа от истока до устья. Речная система — река со всеми ее притоками.
Вопрос: Как образуются речные долины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Речные долины образуются в результате эрозионной и аккумулятивной деятельности текучих вод реки. Река углубляется, а речные наносы откладываются по берегам.
Вопрос: Какие крупные реки вам известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Амазонка, Нил, Миссисипи, Хуанхэ, Янцзы, Инд и Ганг, Амур, Обь, Енисей, Амур, Волга.
Вопрос: Найдите и покажите на карте в атласе истоки Кубани, Волги, Невы, Амура. Найдите другие примеры разных видов истоков рек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Волга – Валдайская возвышенность, Кубань - слияние рек: Уллукам и Учкулан (г. Эльбрус), Нева – Ладожское озеро, Амур - слияние рек: Аргунь и Шилка.
Вопрос: Найдите и покажите на физической карте России крупнейший правый и крупнейший левый притоки Волги. Как они называются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крупнейший левый приток – Кама, правый – Ока.
Вопрос: Определение соответствия технико-экономических показателей и качества товара, обращающегося на рынке, запросам и требованиям покупателей, анализ их конкурентоспособности, называется исследованием
 (*ответ*) товара
 рынка
 цены
 товародвижения и продаж
Определение такого уровня и соотношения цен, который бы давал возможность получения наибольшей прибыли при наименьших затратах, называется исследованием
 (*ответ*) цены
 товародвижения и продаж
 системы стимулирования сбыта и рекламы
 рынка
Определение целей организации; выявление проблем по пути достижения целей; выявление источников проблем; разработка вариантов решений; отбор наилучших решений; согласование решений с персоналом; утверждение решения; подготовка решения к вводу в действие; сопровождение применения решения; проверка эффективности выполненного решения, - все это
 (*ответ*) этапы процесса принятия решения
 процесс формального анализа
 варианты представления целей
 основные правила выполнения метода «мозгового штурма»
Определенным образом организованная итеративная исследовательская процедура построения сценариев возможного развития СУ и исследования этих сценариев с целью выбора подходящей альтернативы управления называется
 (*ответ*) сценарным методом
 мозговым штурмом
 дискуссией
 Дельфийским методом
Ориентация человека на восприятие мира как совокупности балансов, средних и инвариантов, относится к модели
 (*ответ*) статистической
 механической
 знаковой
 диатропической
Основные методы решения проблемы можно разделить на три группы: формально-логические, общенаучные и _ (ответ дайте словами)
 (*ответ*) специфические
Основные параметры контроля для каждого проекта: график сроков выполнения работ, _ и темп продвижения к цели
 (*ответ*) стоимость
Относительно постоянный показатель, характеризующий систему (элемент системы) или процесс, называется _ (ответ дайте словами)
 (*ответ*) параметром
Оценить финансовые последствия для участников проекта, а также заинтересованность в нем участников, позволяет эффективность проекта
 (*ответ*) коммерческая
 общественная
 социальная
 бюджетная
Оценка и анализ конъюнктуры рынка, собственных возможностей рынка; прогнозирование спроса, его эластичность; выявление и оценка коммерческого риска; выявление и моделирование мнения потребителей, их поведения в различных рыночных ситуациях, все это относится в маркетинговом исследовании к
 (*ответ*) задачам
 целям
 методам
 процедуре
Параметры, характеризующие систему управления? можно разделить на три основные категории: организационную, социально-психологическую и
 (*ответ*) экономическую
Переход от описания некоторого множества изучаемых объектов, заданного большим набором косвенных непосредственно измеряемых признаков, к описанию меньшим числом максимально информативных глубинных переменных, отражающих наиболее существенные свойства явления, является в методе факторного анализа
 (*ответ*) сущностью
 задачей
 объектом
 целью
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Пользуясь физической картой мира, сравните речные системы Амазонки и Нила. У какой из этих рек речная сеть более разветвленная и длинная? Как выдумаете, почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самая длинная и разветвленная речная сеть у реки Амазонки. Это связано с тем, что река протекает в экваториальных широтах с большим количеством осадков.
Вопрос: Что такое река? Является ли оросительный канал рекой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Река — это постоянный водный поток, текущий в выработанном им углублении — русле. Оросительный канал не является рекой. Канал – искусственное углубление.
Вопрос: Покажите на карте исток и устье рек: Ангара, Енисей, Обь, Дон, Амазонка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ангара: исток – оз. Байкал, устье – Енисей. 
Енисей: исток – слияние Большого и Малого Енисея, устье – Карское море. 
Обь: исток – слияние рек Бия и Катунь, устье – Обская губа. 
Дон: исток – Среднерусская возвышенность, устье – Таганрогский залив. 
Амазонка: исток – слияние рек Мараньон и Укаяли, устье – Атлантический океан.
Вопрос: Попадает ли вода реки Волги в Мировой океан?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода Волки попадает в бассейн Внутреннего стока, а не в океан.
Вопрос: Что такое речная система и водосборный бассейн реки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Речная система — река вместе с впадающими в нее притоками. 
Водосборный бассейн реки — площадь суши, с которой стекает вода к главной реке и ее притокам.
Вопрос: Определите, по каким возвышенностям проходит водораздел между бассейнами Дона и Волги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водораздел между бассейнами Дона и Волги проходит по Приволжской и Среднерусской возвышенности.
Вопрос: Пользуясь физической картой России, определите, водоразделы каких речных бассейнов проходят по хребтам Уральских гор, каких — по Валдайской возвышенности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По уральским горам проходит водораздел между Волгой, Печерой, северной Двиной и Обью. 
По Валдайской возвышенности проходит водораздел между Волгой и Днепром.
Вопрос: Как работа текучих вод влияет на рельеф?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Текучие воды выполняют эрозионную и аккумулятивную работу. Результатом эрозионной работы становятся балки, овраги, русла рек. Текучие воды выполняют и аккумулятивную работу, накапливая наносы в речных долинах, дельтах.
Вопрос: Почему в отличие от морей и океанов вода в реках пресная?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реки не вытекают из морей и океанов, а, наоборот, в них впадают. Свое начало они берут из ручейков и поземных вод, которые, в свою очередь, образуются от атмосферных осадков. Дождь и снег – опресненная испарившаяся вода с поверхности морей и океанов.
Вопрос: Чем горные реки отличаются от равнинных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горные реки имеют стремительное и бурное течение, равнинные – плавное. Горные реки имеют относительно прямые русла, равнинные — извилистые. У равнинных и горных рек разная форма долин. В горах речные долины узкие и глубокие, на равнинах — широкие с плоским дном. У горных рек глубина долин во много раз превышает их ширину, потому что их разрушительная работа направлена вглубь. Склоны этих долин крутые, иногда почти отвесные. Дно целиком или почти целиком занято руслом. У равнинных рек, наоборот, ширина долин больше их глубины. Разрушительная работа этих рек направлена не вглубь, а вширь — на размыв берегов. Русло занимает только часть плоского и широкого днища долины.
Вопрос: По временному признаку социологические исследования подразделяются на краткосрочные, среднесрочные и _ (ответ дайте словами)
 (*ответ*) долгосрочные
По результатам разработки мероприятий дня достижения целей функционирования организацией определяются
 (*ответ*) перечень мероприятий
 (*ответ*) сумма затрат
 (*ответ*) результаты от внедрения
 (*ответ*) общая эффективность
 сроки выполнения
 ответственные за выполнение
По фактору участия экспертов в работе различаются: индивидуальная, коллективная и _ формы сбора мнений (ответ дайте словами)
 (*ответ*) смешанная
Подвижность функций элементов системы управления при сохранении устойчивости структуры в целом называется _ (ответ дайте словами)
 (*ответ*) лабильностью
Показатели оценки и стимулирование труда в системе управления; соответствие квалификации исполнителей выполняемым функциям; оперативность и качество решений, принимаемых функциональными подразделениями отражают уровень _ системы управления
 (*ответ*) функциональной структуры
 социальной базы
 технологии принятия решений
 обеспечивающих подсистем
Показатель тестового компонента, характеризующий его способность устойчиво дифференцировать профессиональную компетентность испытуемых, называется
 (*ответ*) валидностью
 индексом трудности
 индексом устойчивости
 индексом дифференциации
Показатель, характеризующий количество испытуемых, которые ответили на данный вопрос правильно, называется
 (*ответ*) индексом трудности составного компонента теста
 объемом выборки
 показателем эффективности
 показателем сложности новшества
Последовательное анкетирование экспертов различных областей науки и техники; математико-статистическая обработка полученного массива информации и корректировка экспертами своих оценок на основе каждого цикла обработки, – является в методе Дельфи
 (*ответ*) сущностью
 задачей
 целью
 предметом
Практическая и научная эффективность исследования систем управления неразрывно связана с полнотой, достоверностью и _ (ответ дайте словами)
 (*ответ*) точностью
Практическая применимость метода; стоимость его реализации; эффективность метода; достоверность метода; стабильность результатов, получаемых с помощью метода; сбалансированность данного метода с другими методами, относятся при выборе метода к
 (*ответ*) требованиям
 принципам
 проблемам
 результатам
При решении производственных проблем выделяют три аспекта
 (*ответ*) содержательный
 (*ответ*) организационный
 (*ответ*) психологический
 материальный
 моральный
При решении производственных проблем, проблем предметной деятельности одновременно осуществляются: _ персонала, выявление позиций специалистов, их готовности и способности действовать (ответ дайте словами)
 (*ответ*) диагностика
Принят следующий состав функций управления: прогнозирование, планирование, организация исполнения, учет, контроль выполнения и _ результатов
 (*ответ*) анализ
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: При каких условиях на реках образуются пороги и водопады?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реки размывают горные породы разной прочности. При пересечении ими твердых скалистых пород в русле возникают каменные неровности — пороги. Если река встречает на своем пути крутые отвесные уступы твердых пород, то образуются водопады.

Пороги и водопады образуются в том случае, если русло реки пересекают твердые породы, выходящие на поверхность.
Вопрос: От чего зависит режим рек? Почему у разных рек режим неодинаков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Режим рек зависит от питания и климата. Реки, имеющие разные источники питания и находящиеся в разных климатических поясах, имеют разный режим.
Вопрос: Вспомните, что такое муссоны. Когда на реках муссонного климата бывают половодья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Муссоны — устойчивые ветра, периодически меняющие своё направление; летом дуют с океана, зимой — с суши. Реки муссонного климата будут полноводны летом. Летом ветра дуют с океана, принося с собой много влаги. Поэтому лето – сезон дождей.

муссоны это-устойчивые ветра
Вопрос: Подумайте, почему реки называют совместным продуктом рельефа и климата?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реки называют совместным продуктам рельефа и климата, поскольку эти два фактора определяют все основные характеристики реки. От рельефа зависит направление и скорость течения реки, форма и глубина русла, вид речной долины. От климата зависит полноводность и режим рек.
Вопрос: Чем озеро отличается от реки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Река – это водоток. Озеро – водоем. Озеро — компонент гидросферы, представляющий собой естественно возникший водоём, заполненный в пределах озёрной чаши водой и не имеющий непосредственного соединения с морем (океаном). Реки наполнены текучими водами, которые устремляются в море (океан).
Вопрос: Откуда в озерах накапливается вода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наполнение озер происходит за счет осадков, подземных вод, рек.
Вопрос: Что такое грабен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грабен – опущенный участок земной коры с крутыми склонами.
Вопрос: Найдите на физической карте мира Каспийское море-озеро и озеро Байкал. Какие реки впадают и вытекают из них? Какая из этих рек самая крупная?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самые крупные реки, впадающие в Байкал — это Селенга, Верхняя Ангара, Баргузин, Турка, Снежная, Кичера, Тыя, Голоустная, Бугульдейка. Из озера вытекает только одна река — Ангара. 
Крупные реки, впадающие в Каспийское море — Волга, Терек, Сулак, Самур, Урал, Эмба, Кура, Атрек. Самая крупная из этих рек – Волга.
Вопрос: Найдите на карте Африки озера Танганьика, Ньяса, Виктория. В каких по форме котловинах они образовались?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Танганьика и Ньяса находятся в узких сильно вытянутых котловинах. Озеро Виктория имеет большую округлую котловину.
Вопрос: Пробное внедрение управленческого нововведения с целью оценки возможных последствий (желательных и нежелательных, ожидаемых и неожидаемых) называется экспериментом
 (*ответ*) организационным
 лабораторным
 полевым
 аудиторным
Прогнозирование изменения структуры системы с помощью качественной, количественной и логической информации соответствует видам менеджмента
 (*ответ*) системному
 (*ответ*) ситуационному
 социально-этическому
 моральному
Процедура, состоящая из этапов: разработка концепции исследования, получение эмпирических данных, формирование основных выводов, оформление результатов исследования, называется
 (*ответ*) процедурой маркетингового исследования
 исследованием систем управления
 исследованием структуры предприятия
 исследованием системы
Процесс анализа, поиска ключевых причин, которые мешают организации достигать поставленных целей, - это
 (*ответ*) диагностика системы управления
 проверка устойчивости проекта
 изучение системы управления
 корректировка характеристик проекта
Процесс завоевания индивидуальной и групповой поддержки сотрудников, чье согласие принципиально важно для успеха реорганизации производства, деятельности персонала, называется внутренним
 (*ответ*) маркетингом
Процесс усвоения человеком определенной системы знаний, норм, целевых установок, образцов поведения, которые соответствуют культуре общества, - это
 (*ответ*) социализация
 социальная технология
 операция
 система
Процесс формирования у обучаемого образа «Я» («Я» - образа), образа мира, в котором он живет и работает, а также соотнесение «Я» - образа с образом мира, т.е. определение человеком своего места в мире, в реальности, - это
 (*ответ*) образование
Различия в видах эффективности определяется разными _ и затратами участников проекта (ответ дайте словами)
 (*ответ*) поступлениями
Разработка сценария реализации проекта в наиболее вероятных или наиболее опасных для каких-либо участников условиях – это
 (*ответ*) проверка устойчивости проекта
 формализованное описание неопределенности
 изучение системы управления
 корректировка характеристик проекта
Расчеты затрат, методы оптимизации, линейное и динамическое программирование, методы оценки эффективности вариантов решений, функционально – стоимостный анализ, методы статистики и методы сравнения используются на этапе
 (*ответ*) отбора наилучших решений
 согласования решений с персоналом
 определения целей организации
 утверждения решения
Реальное противоречие, требующее своего разрешения, - это (ответ дайте словами)
 (*ответ*) проблема
Решения, обоснованные последовательным выполнением процесса анализа ситуации, называются
 (*ответ*) рациональными
 произвольными
 незапрограммированными
 запрограммированными
Решения, подкрепленные красноречием, хитростью и выгодой начальника, являются
 (*ответ*) произвольными
 рациональными
 незапрограммированными
 запрограммированными
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Пользуясь картой, определите, сточное или бессточное озеро Виктория в Африке. Какая река из него вытекает? Приведите примеры бессточных озер.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Озеро Виктория Сточное. В него впадает многоводная р. Кагера, вытекает р. Виктория-Нил. Бессточные озера – Каспийское море, Эльтон и Баскунчак, Мертвое море.
Вопрос: Какими условными знаками наносят на карты пресные и соленые озера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пресные озера обозначают голубым цветом, соленые – фиолетовым.
Вопрос: Назовите виды озерных котловин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Озерные котловины бывают тектоническими (грабены и прогибы), вулканическими, старичными, ледниковыми.
Вопрос: Чем сточные озера отличаются от бессточных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если из озера вытекает хотя бы одна река, то оно называется сточным. Озера, из которых реки не вытекают, — бессточные.
Вопрос: Почему в одних озерах вода пресная, а в других — соленая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соленой вода становится в бессточных озерах в жарком засушливом климате. Из-за большого испарения содержащиеся в воде соли накапливаются в озере, делая его соленым. Осадки и впадающие реки опресняют воду в озере.
Вопрос: Как на физических картах обозначают болота? Найдите и покажите на карте мира самые обширные заболоченные территории.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Болота на картах обозначаются горизонтальной синей штриховкой. Обширные заболоченные территории находятся в Западной Сибири, Амазонской низменности, Мещерская низменность.

Болота обозначаются зашрихованными по горизонтали линиями. Заболоченные территории:
Барабинская низм.
Мещерская низм.
Амазонская низм.
Западно-Сибирская равн.
Вопрос: Приведите примеры озер России, различающихся по происхождению котловин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Байкал – котловина в грабене. Курильское и Кроноцкое озера – вулканические котловины. Селигер – ледниковая котловина.

Тип котловинПричины образованияПримеры озерТектонические в прогибахОпускание обширных участков земной коры     Аральское,  КаспийскоеТектонические в разломахОпускание участков земной коры по разломуБайкал, Ньяса, ТанганьикаЛедниковыеКотловина углублена древними ледниками.Онежское, Ладожское.ЗапрудныеРусло реки перегораживает обвал или поток застывшей лавы.Сарезское.ВулканическиеКратеры потухших вулкановВулканическиеКарстовыеОбразуется после провала верхнего слоя, прикрывающего подземную полость, и заполняет ее водой.Маленькие на картах не обозначаются.СтарицыУчастки прежнего русла реки, изменившее свое направление.Маленькие на картах не обозначаются.
Вопрос: Расскажите о роли болот в природе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Болота являются легкими планеты. На болотах происходит образование торфа. Они служат дополнительным источником воды для многих рек, увлажняют воздух. На болотах растут ценные растения и обитают многие виды животных, особенно птиц.

В природе болота используются для дополнительного увлажнения воздуха, являются ещё одним источником питания рек. У болот растёт большое количество полезных растений, живёт много животных и птиц. Человек использует болота для добычи торфа.
Вопрос: Что происходит с водой, выпавшей на землю с дождем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода, выпавшая на землю с дождем, частично испаряется в атмосферу, остальная просачивается в землю.
Вопрос: Через какие горные породы вода просачивается быстрее — пески или глины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода просачивается быстрее в глины.

Вывод. Скорость просачивания воды возрастает при увеличении размеров частиц и пор между ними.
Вопрос: Руководитель в процессе производства решает три взаимосвязанные задачи: предметную, информационную и
 (*ответ*) социальную
Руководитель, действующий в особом стиле управления, который называют менеджментом, – это
 (*ответ*) менеджер
Сеть коммуникаций между участниками проекта может состоять из следующих типов сети: формальные, _и личные коммуникативные сети
 (*ответ*) неформальные
Систематический количественный и качественный анализ одного или совокупности рынков для получения информации о потенциале, емкости рынка, характеристик конкурентной среды, ценах, называется исследованием
 (*ответ*) рынка
 конкурентов
 товара
 потребителей
Систематическое определение круга данных, необходимых в связи со стоящей пред фирмой маркетинговой ситуацией, их сбор, анализ и отчет о результатах, называется исследованием (ответ дайте словами)
 (*ответ*) маркетинговым
Совокупность причин, определяющих функционирование и развитие исследуемой системы управления, - это
 (*ответ*) факторы
Совокупность разносторонних влияний на человека (персонал) с целью побуждения его к определенной деятельности, а также воспитания социально необходимых качеств, называется _ (ответ дайте словами)
 (*ответ*) убеждением
Сознательно организуемый процесс понимания сложившейся проблемной ситуации, формирование личной позиции специалиста, менеджера по отношению к сложившемуся пространству деятельности, выявление своего места в этом пространстве, называется
 (*ответ*) дополнительным самоопределением
 рефлексией
 убеждением
 пониманием
Способ освоения социального пространства и поддержания в нем социального равновесия называется
 (*ответ*) социальной технологией
 компонентом системы
 операцией
 функцией управления
Способность деловой системы к самосохранению при изменении внешних условий или при изменении внутренней структуры, определяется как
 (*ответ*) устойчивость
 изменчивость
 относительность
 открытость
Способность к самопознанию, осмыслению собственных действий в ситуации, выявлению мотивов собственных действий и поведение в целом; способность человека воспринимать не только внешний мир, но и свой внутренний мир, называется
 (*ответ*) рефлексией
 пониманием
 убеждением
 узнаванием
Способность человека следить и связывать воедино представления о процессах, объектах реальности в соответствии с осознанными потребностями, целями – это
 (*ответ*) мышление
 представление
 образование
 познание
Среди организационных решений различают
 (*ответ*) запрограммированные
 (*ответ*) незапрограммированные
 произвольные
 рациональные
Средство общественных изменений, позволяющее адаптировать жизнедеятельность общества к условиям природной, географической среды, общецивилизационным процессам наиболее рациональным образом, - это
 (*ответ*) инновация
 социализация
 операция
 метод
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Что такое родники (ключи)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Родники – местно выхода подземных вод на поверхность.
Вопрос: Почему в роднике вода холодная даже летом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из родника текут подземные воды. Они не нагреваются под действие солнечных лучей, поэтому остаются холодными.
Вопрос: Откуда вода попадает в толщу земной коры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подземные воды возникают за счет просачивания в глубь земли атмосферных осадков.
Вопрос: Назовите виды подземных вод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В зависимости от положения водоносных слоев различают грунтовые и межпластовые подземные воды.

Существует два вида подземных вод: грунтовые и межпластовые. Грунтовые воды залегают на первом от поверхности водоупорном слое. Межпластовые воды залегают между двумя водоупорными слоями.
Вопрос: Что такое артезианские воды? Как они образуются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Артезианские воды – это межпластовые воды, которые находятся под большим давлением. Артезианские воды образуются в вогнутых слоях горных пород. Вода оказывается здесь под большим давлением, поэтому она фонтанирует при вскрытии скважины.
Вопрос: Что такое источник? Где он образуется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Источник – выход грунтовых вод на поверхность. Они образуются в понижениях рельефа – речных долинах, оврагах.
Вопрос: Чем минеральные подземные воды отличаются от пресных вод? В чем их ценность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Минеральные воды – подземные воды, содержащие много растворенных веществ и газов. Минеральные воды используют для лечения и профилактики многих заболеваний.
Вопрос: Где образуются карстовые пещеры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карстовые пещеры образуются в местах, где подземные воды залегают в легкорастворимых породах. В этом случае они вымывают многочисленные пустоты.
Вопрос: По рисунку  расскажите о подземных и поверхностных формах карста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поверхностный карст – карстовые воронки, колодцы и пропасти. 
Подземный карст – карстовые пещеры и гроты. Внутри карстовых пещер могут находиться подземные озера и протекать подземные реки. Из капель, просачивающихся с потолка пещер, как сосульки, нарастают вниз сталактиты. Из капель, падающих на пол пещеры, снизу постепенно растут столбики — сталагмиты.
Вопрос: Где могут образовываться ледники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ледники могут образовываться в горах выше снеговой линии. Так же ледники могут формироваться на материках и островах в полярных широтах.
Вопрос: Стадия системного анализа, суть которой состоит в выявлении достоинств и недостатков действующей системы управления (СУ), что необходимо для обоснования проекта и последовательности внедрения, будущих мероприятий по совершенствованию СУ, называется _ (ответ дайте словами)
 (*ответ*) диагностикой
Убеждение основано на двух социальных нормах
 (*ответ*) власти примера
 (*ответ*) власти эксперта
 практике
 принуждении
Укажите последовательность анализа функциональной структуры управления
 - 1 < полнота охвата функций всеми подразделениями аппарата управления
 - 2 < степень соответствия структуры органов содержанию работ аппарата управления
 - 3 < уровень концентрации работ в функциональных подразделениях аппарата управления
 - 4 < уровень специализации работ в функциональных подразделениях аппарата управления
 - 5 < соотношения централизованного и децентрализованного выполнения в функциональных подразделения
Универсальный характер и использование функционального подхода в ФСА являются
 (*ответ*) отличительными особенностями
 содержанием
 функциями
 сущностью
Упорядоченная последовательность процедур управления, выполняемых отделом развития корпорации и участниками ПРП для достижения заданной цели, - это _ управления
 (*ответ*) технология
Уровень принимаемых управленческих решений характеризуют частные показатели
 (*ответ*) уровень технических средств, используемых при принятии решений
 (*ответ*) число научно обоснованных методов принятия решений
 (*ответ*) степень новизны процедур принятия решений
 уровень управляемости
 уровень специализации
Уровень технологии принятия решений характеризуют частные показатели
 (*ответ*) учет степени риска
 (*ответ*) оперативность решения
 (*ответ*) эффективность принятых решений
 (*ответ*) новизна и перспективность решений
 число научно обоснованных методов принятия решения
 наличие нормативно-справочной базы
Уход из ситуации конфликта; идти напролом, отстаивать свою позицию любыми средствами; переговоры, взаимные уступки, попытки компромисса, – это
 (*ответ*) основные стратегии поведения в конфликте
 условия возникновения конфликта
 технология личностного развития
 конфликтные ситуации
Факторы исследовательского потенциала представлены тремя группами:
 (*ответ*) методология
 (*ответ*) ресурсы
 (*ответ*) организационные возможности
 клиенты
 прогноз
Форма услуги человеку или фирме, предоставляемая экспертом с целью объяснения ситуаций и решения, связанных с ним проблем, называется _. (ответ дайте словами)
 (*ответ*) консультацией
Функция, определяющая назначение, сущность и основную цель создания объекта как целого, называется
 (*ответ*) главной
 вспомогательной
 косвенной
 прямой
Целенаправленный выбор методов и приемов для решения конкретных специфических задач называется в маркетинговом исследовании
 (*ответ*) рабочим инструментарием
 рабочей гипотезой
 процедурой
 методами
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какая доля гидросферы приходится на ледники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На ледники приходятся 1,8%.
Вопрос: Какую работу на поверхности Земли выполняют ледники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ледники выполняют эрозионную работу, оставляя царапины, ложбины и увлекая с собой огромные массы обломочного материала. При таянии ледники выполняют аккумулятивную работу, оставляя гряды, возвышенности, заполняя равнины.
Вопрос: Найдите и покажите на карте территории, покрытые ледниками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Антарктида, Гренландия, о-ва Северного Ледовитого океана, Тибет, Гималаи.
Вопрос: По рисунку определите границу максимального распространения айсбергов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Граница максимального распространения айсбергов достигает 520 ю.ш. В Северном полушарии у берегов Северной Америки плавучие льды достигают 440 с.ш.
Вопрос: Назовите материки, на которых распространена многолетняя мерзлота.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многолетняя мерзлота встречается на всех материках, кроме Австралии. Широкое распространение она получила на Антарктиде, Евразии, Северной Америке.
Вопрос: Как образуются ледники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ледники возникают в полярных областях и в горах, там где весь год температура воздуха низкая. Зимой здесь выпадает больше снега, чем тает летом. При накоплении все новых и новых порций снега он постепенно уплотняется и превращается в лед.
Вопрос: Чем покровные ледники отличаются от горных? Каких ледников на Земле больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ледяные щиты, полностью скрывающие участки суши с расположенными на них горами и равнинами, называют покровными ледниками. Горные ледники образуются только на вершинах и склонах гор. Покровных ледников больше.
Вопрос: Почему ледники, состоящие из твердого вещества, перемещаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лед — твердое, но пластичное вещество. Поэтому ледники медленно движутся — «текут». Нижние слои льда движутся под давлением верхних. Движение происходит от центра ледников к их краевым частям.
Вопрос: По физической карте мира приведите примеры островов и прибрежных территорий, которые могут оказаться затопленными при таянии всех ледников.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Северной Америке в воду погрузится все Атлантическое побережье США, включая Флориду и берег Мексиканского залива. Под водой окажется также большая часть Калифорнии. В Латинской Америке затопит аргентинскую столицу Буэнос-Айрес, а также прибрежные Уругвай и Парагвай. Многие территории Европы также будут уничтожены. Исчезнут Британские острова. Под водой окажутся Нидерланды и большая часть Дании.
Вопрос: Покажите крупнейшие покровные ледники на физической карте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крупнейшие покровные ледники находятся на Антарктиде, Гренландии, Шпицбергене, Северной Земле, Канадском Арктическом архипелаге.
Вопрос: Цели достижения каких-либо изменений внутри организации называются
 (*ответ*) внутренними
 стратегическими
 внешними
 официальными
Цели, связанные с внешней средой функционирования организации, называются
 (*ответ*) внешними
 внутренними
 стратегическим
 стабилизационные
Часть организации процесса исследования систем управления, состоящая в согласовании, упорядочении действий разных частей управляемой системы, достижения взаимного соответствия, - это _ исследования (ответ дайте словами)
 (*ответ*) координация
Числовая характеристика новшеств, которая содержит в себе ориентировочную оценку усилий и средств, необходимых для обеспечения заданных характеристик новшества, называется
 (*ответ*) показателем сложности новшества
 показателем рентабельности
 эффектом эксперимента
 объемом выборки
Чистый доход, чистый дисконтированный доход, внутренняя норма доходности, срок окупаемости, индексы доходности затрат и инвестиций применяются в анализе эффективности
 (*ответ*) экономическом
 социальном
 коммерческом
 бюджетном
Эвристические методы, морфологический анализ или динамическое программирование, моделирование деятельности организации и эволюции ее окружения, используются на этапе
 (*ответ*) разработки вариантов решений, поиска решений
 определения целей организации
 сопровождения реализации решения
 проверки эффективности выполненного решения
Эвристические методы, морфологический анализ, линейное или динамическое программирование, моделирование деятельности организации и эволюции ее окружения, относятся к этапу
 (*ответ*) разработки вариантов решений
 отбору наилучших решений
 выявлению источников проблем
 определение целей организации
Эксперименты, при которых специально подбираемые группы людей отождествляют собой элементы аппарата управления, называются
 (*ответ*) лабораторными
 организационными
 полевыми
 психологическими
Эксперименты, проводимые в реальных условиях деятельности предприятия в рамках одной из его структурных единиц, называются
 (*ответ*) полевыми
 организационными
 лабораторными
 классическими
Балансовые модели предназначены для 
 (*ответ*) установления соответствия между ресурсами и их использованием 
 выбора способа адаптации 
 расчета вероятных вариантов развития 
 выбора лучшего варианта 
Бюджетное множество заданно системой неравенств 20x1+15x2 300, x1x2 . Как распределятся денежные средства если он приобретет товары в количествах x1=5, x2=10 
 (*ответ*) у потребителя останется 50 руб. 
 у потребителя останется 100 руб. 
 потребителю не хватит 50 руб. для покупки 
 потребитель истратит все 300 руб. на покупку 
Бюджетным множеством называется множество 
 (*ответ*) товаров 
 расходов 
 доходов 
 цен
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Что такое многолетняя мерзлота?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многолетняя мерзлота – горные породы, сцементированные замерзшей в ней воде.

Многолетняя мерзлота – это толщи замерзших горных пород, не оттаивающих в течение длительного времени
Южная ее граница проходит по центральной части Кольского полуострова, пересекает Восточно-Европейскую равнину близ полярного круга, по Уралу отклоняется к югу почти до 60⁰ с.ш., а вдоль Оби – к северу до устья Северной Сосьвы, далее проходит по южному склону Сибирских Увалов к Енисею в районе Подкаменной Тунгуски. Здесь граница круто поворачивает к югу, проходит вдоль Енисея, идет по склонам Западного Саяна, Тувы и Алтая к границе с Казахстаном. На Дальнем Востоке граница мерзлоты идет от Амура к устью Селемджи, затем по подножию гор левобережья Амура к его устью
Вопрос: Почему за Северным полярным кругом водопроводные трубы не закапывают, а здания строят на сваях – глубоко вбитых в землю опорах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многолетняя мерзлота иногда оттаивает, горные породы «плывут» и при этом разрушаются фундаменты зданий, трубопроводы, железные и автомобильные дороги. Поэтому закапывание труб и обычный фундамент в условиях многолетней мерзлоты не безопасны.
Вопрос: Есть ли мерзлота в той местности, где вы проживаете? Как она влияет на хозяйственную деятельность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многолетняя мерзлота оказывает большое влияние на хозяйственную деятельность человека. Она создает значительные препятствия для производства земляных работ, сооружения и эксплуатации различных построек и т. д. Отапливаемые здания, возведенные на многолетней мерзлоте, со временем оседают вследствие оттаивания под ними грунта, в них появляются трещины, а иногда они и разрушаются. Многолетняя мерзлота затрудняет также водоснабжение в населенных пунктах и на железных дорогах. Это потребовало разработки специальных методов строительства в условиях многолетнемерзлых горных пород. Мерзлота способствует заболачиванию сельскохозяйственных земель, вследствие чего необходимы дополнительные мелиоративные работы, т. е. удаление излишней влаги с полей. Из положительных факторов можно выделить два: создание естественных холодильников для хранения скоропортящихся продуктов и экономию крепёжного материала в шахтах и рудниках.
Вопрос: Каково значение воды для природы Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода – основа жизни на Земле. Сама жизнь зародилась в воде. Вода – это осадки. В состав живых организмов входит вода. Она – главный участник многих химических реакций. Вода – среда обитания для многих организмов.
Вопрос: Из каких частей состоит гидросфера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гидросфера состоит из вод Мирового океана, вод суши, подземных вод и ледников.

Совокупность вод морей, океанов, континентальных водоёмов, рек, подземных источников, болот и ледяных покровов Земли.
Вопрос: Каким образом все части гидросферы связаны между собой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все части гидросферы связаны между собой круговоротом воды.
Вопрос: Какие неблагоприятные природные явления связаны с гидросферой? Какие из них есть в вашей местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водная стихия — причина разрушительных природных катастроф, создающих большую угрозу для человека. Распространенные неблагоприятные явления – наводнения, лавины.
Вопрос: Каковы основные причины и последствия наводнений на реках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из всех стихийных бедствий, случающихся на Земле, наибольший ущерб приносят наводнения. Это затопление местности водой в результате ее подъема в море, реке или озере. Наводнения случаются на 3/4 площади суши. Вода заливает населенные пункты, сооружения, поля. Разрушаются постройки, гибнет урожай, бывают человеческие жертвы. Наводнения на реках происходят из-за длительных дождей, быстрого таяния снега, прорывов плотин. На берегах Мирового океана они случаются, когда ветер нагоняет воду на сушу. Для защиты от них возводят специальные сооружения — дамбы