nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Распространение боль­шо­го пёстрого дятла в пре­де­лах аре­а­ла со­от­вет­ству­ет кри­те­рию вида
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географический кри­те­рий (географическая опре­де­лен­ность вида) ос­но­ван на том, что каж­дый вид за­ни­ма­ет определенную тер­ри­то­рию или акваторию. Иными словами, каж­дый вид ха­рак­те­ри­зу­ет­ся определенным гео­гра­фи­че­ским ареалом. Мно­гие виды за­ни­ма­ют разные ареалы. Но огром­ное число видов имеет сов­па­да­ю­щие (накладывающиеся) или пе­ре­кры­ва­ю­щи­е­ся ареалы. Кроме того, су­ще­ству­ют виды, не име­ю­щие четких гра­ниц распространения, а также виды-космополиты, оби­та­ю­щие на огром­ных пространствах суши или океана.
Вопрос: Способность бе­ле­ны чёрной син­те­зи­ро­вать и на­кап­ли­вать ал­ка­ло­и­ды — по­ка­за­тель кри­те­рия вида
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биохимический критерий позволяет различить виды по биохимическим параметрам (состав и структура определенных белков, нуклеиновых кислот и других веществ).
Вопрос: О воз­мож­ной при­над­леж­но­сти двух внеш­не по­хо­жих на­се­ко­мо­яд­ных птиц к раз­ным видам на­деж­нее можно су­дить по
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее надежный критерий это разные сроки гнездования.
Вопрос: Половая структура популяции определяется количеством
Категория: школьный раздел
Ответы:
женских и мужских особей
Вопрос: Выберите глагол в форме Present Simple:
 (*ответ*) writes
 wrote
 has written
 was written
Выберите глагол в форме Present Simple:
 (*ответ*) finishes
 finished
 is finishing
 has finished
Выберите глагол в форме Present Simple:
 (*ответ*) opens
 has opened
 was opened
 has been opened
Выберите глагол в форме Present Simple:
 (*ответ*) tries
 tried
 has tried
 is trying
Выберите глагол в форме Present Simple:
 (*ответ*) draws
 has drawn
 is drawing
 has been drawing
Выберите глагол в форме Present Simple:
 (*ответ*) goes
 went
 is going
 has gone
Выберите глагол в форме Present Simple:
 (*ответ*) jump
 is jumping
 are jumping
 has jumped
Выберите глагол в форме Present Simple:
 (*ответ*) rewrites
 is rewriting
 has rewritten
 rewrote
Выберите глагол в форме Present Simple:
 (*ответ*) discusses
 is discussing
 were discussing
 have been discussing
Выберите глагол в форме Present Simple:
 (*ответ*) provides
 is providing
 has provided
 has been providing
Выберите глагол в форме Present Simple:
 (*ответ*) announce
 is announcing
 has announced
 were announcing
Выберите глагол в форме Present Simple:
 (*ответ*) speaks
 is speaking
 spoke
 has spoken
Выберите глагол в форме Present Simple:
 (*ответ*) knows
 knew
 has known
 had known
Выберите глагол в форме Present Simple:
 (*ответ*) arrives
 arrived
 has arrived
 have arrived
Выберите глагол в форме Present Simple:
 (*ответ*) comes
 came
 has come
 is coming
Выберите правильный вариант ответа: After surfacing with its catch, the bird - its mouth and the water drains from the beak. 
 (*ответ*) closes
 close
 to close
 closing
Выберите правильный вариант ответа: In the USA lots of people become homeless because of evictions. 40% homeless people in the USA  families.
 (*ответ*) are
 is
 had 
 be
Выберите правильный вариант ответа: Like many Mongolians, she  only one name. 
 (*ответ*) uses
 use
 is using
 using
Выберите правильный вариант ответа: Mongolia which broke a way from socialism more than 10 years ago, - with its difficult transition to democracy and free-market economy. 
 (*ответ*) is still struggling
 struggle
 struggling
 had struggled
Выберите правильный вариант ответа: Now there is no milk for the tea, because the domestic animals that  often don't have milk for their own young. 
 (*ответ*) have survived
 has survived
 had survived
 to survive
Выберите правильный вариант ответа: The young inside the eggs - to chip away, but birth is a slow, labourious process. 
 (*ответ*) begin
 begins
 to begin
 beginning
Выберите правильный вариант ответа: There  more than 3 million homeless people in the USA, and the number is growing.
 (*ответ*) are
 was
 is
 am
Выберите правильный вариант ответа: These results suggest that we are very selective about what we take in. Since then more and more examples  that show just how illusory our visual world is.
 (*ответ*) have been found
 has found
 finding
 finds
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: Ann (to sit) at her desk now. 
 (*ответ*) Is sitting
 Sit
 Sits
 Has sat
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Возрастная структура популяции характеризуется
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соотношение молодых и половозрелых особей характеризует возрастную структуру популяции.
Вопрос: Популяция клеста-еловика более устойчива, если
Категория: школьный раздел
Ответы:
особи в ней генотипически различны
Чем генетически разнороднее популяция, тем ей легче приспособиться к меняющимся условиям среды.
Вопрос: Расширению ареала вида способствует
Категория: школьный раздел
Ответы:
наличие в нём большого числа популяций
Большое число популяций приводит к освоению новых территорий, т. е. расширению вида.
Вопрос: Элементарная структура, на уровне которой проявляется в природе действие естественного отбора
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все преобразования в живом мире происходят в популяции. Там организмы скрещиваются, получают новые признаки, ведут борьбу за существование и отбираются естественным отбором.
Вопрос: Сокращение в природе ареала вида способствует
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем меньше ареал, тем чаще происходят близкородственные скрещивания.
Вопрос: Саморегуляция чис­лен­но­сти популяций обеспечивается
Категория: школьный раздел
Ответы:
действием огра­ни­чи­ва­ю­щих факторов
Ограничивающие фак­то­ры регулируют чис­лен­ность популяции, не дают осо­бям безгранично размножаться.
В наиболее простых случаях внутрипопуляционные регуляторные механизмы численности проявляются в виде непосредственной конкуренции за необходимые для жизни ресурсы, количество которых недостаточно для удовлетворения потребностей всех особей.
Вопрос: Увеличению численности популяции жертв способствует
Категория: школьный раздел
Ответы:
сокращение численности хищников
Травоядные животные начинают быстро размножаться, когда уменьшается количество хищников.
Вопрос: Группа наиболее сходных особей вида, относительно обособленных от других групп этого вида, длительно проживающая на определенной территории, представляет собой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано определение популяции.
Вопрос: Популяцию считают элементарной единицей эволюции, так как
Категория: школьный раздел
Ответы:
В популяции идут эволюционные процессы, т. к. в ней идет скрещивание особей, возникают мутации и идет отбор.

1)    в популяции: накапливаются мутации, приводящие к изменению генофонда;
2)    происходит миграция особей и обмен генами;
3)    происходит борьба за существование и естественный отбор.

она обладает целостным генофондом, способным изменятся
Вопрос: Поставьте глагол в скобках в нужную форму: Anything (to happen)? 
 (*ответ*) Has ... happened
 Do ... happen
 Did ... happened
 Was ... happen
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: Have you (to find) the book? 
 (*ответ*) Found
 Find
 Finds
 finding
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: He (to play) now? 
 (*ответ*) Is ...playing
 Are...playing
 Do... play
 Does ... play
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: He (to run) now. 
 (*ответ*) Is running
 Run
 Runs
 Has run
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: He (to sleep) every night. 
 (*ответ*) Sleeps
 Sleep
 Is sleeping
 Are sleeping
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: He (to sleep) now. 
 (*ответ*) Is sleeping
 Arer sleeping
 Sleep
 Sleeps 
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: He (to write) a new book. 
 (*ответ*) Is writing
 Writes
 Write
 Are writing
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: He (to write) books. 
 (*ответ*) Writes
 Write
 Writing
 Have written
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: He already (to write) eight books. 
 (*ответ*) Has written
 Wrote
 Write
 writes
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: I (not to sleep) now. 
 (*ответ*) Am not sleeping
 Is not sleeping
 Don’t sleep
 Does not sleep
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: I (to do) my homework now. 
 (*ответ*) Am doing
 Is doing
 Did
 Have done
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: I (to live) in St. Petersburg. 
 (*ответ*) Live
 Living
 Lives
 Has lived
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: I (to read) every day. 
 (*ответ*) Read
 Reads
 Is reading
 Am reading
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: I (to read) now 
 (*ответ*) Am reading
 Is reading
 Are reading
 read
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: I (to wait) for you a long time. 
 (*ответ*) Have been waiting
 Has waited
 Waiting
 wait
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: I (to wait) for you since two o'clock. 
 (*ответ*) Have been waiting
 Wait
 Waits
 Are waiting
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: I (to work) at my report. 
 (*ответ*) Am working
 Is working
 Work
 works
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: I already (to read) sixty pages. 
 (*ответ*) Have .. read
 Read
 Am reading
 Has ... read
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: It still (to rain) now.
 (*ответ*) Is still raining
 Rains
 Rained
 Has rained
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: Jane (to be) fond of sports. 
 (*ответ*) is
 Are
 Am
 does
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: My mother (not to work) now. 
 (*ответ*) Is not working
 Are not working
 Don’t work
 Doesn’t work
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: My watch (to stop). There (to be) something wrong with it. 
 (*ответ*) Has stopped, is
 Have stopped, is
 Stopped, are
 Stopped, is
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: Nina just (to finish) work. 
 (*ответ*) Has just finished
 Have just finished
 Is finishing
 finished
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Особи объединяются в одну популяцию на основе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особи в популяции свободно скрещиваются и дают плодовитое потомство.
Вопрос: При длительном сохранении относительно постоянных условий среды в популяциях вида
Категория: школьный раздел
Ответы:
проявляется стабилизирующий отбор
Стабилизирующий отбор убирает отклоняющиеся от среднего значения признаки
Вопрос: Неограниченный рост численности популяции сдерживается
Категория: школьный раздел
Ответы:
действием факторов внешней среды
Неограниченный рост особей сдерживается ограничевающимися факторами.
Вопрос: Приспособленность вида к жизни в разных условиях в пределах своего ареала обеспечивает его существование в форме
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все преобразования в живом мире происходят в популяции.
Вопрос: Генофонд по­пу­ля­ции — это со­во­куп­ность всех составляющих по­пу­ля­цию
Категория: школьный раздел
Ответы:
генов
ГЕНОФОНД (от ген и франц. fond — основание) — со­во­куп­ность генов, ко­то­рые име­ют­ся у особей, со­став­ля­ю­щих дан­ную популяцию. Ге­но­фонд — сумма всех генотипов, пред­став­лен­ных в популяции.
Вопрос: В двух не сообщающихся между собой лесах Подмосковья живут кабаны, лоси, обыкновенные лисицы, зайцы-русаки и волки. Сколько популяций названных животных живёт в двух лесах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как перечисленные животные встречаются в обоих лесах, но эти леса не сообщаются между собой, то в каждом из лесов по 5 популяций, в двух лесах — 10 популяций
Вопрос: Пространственная структура вида в природе представлена
Категория: школьный раздел
Ответы:
Популяция — совокупность особей одного вида, занимающих определенный ареал, свободно скрещивающихся друг с другом, имеющих общее происхождение, генетическую основу и в той или иной степени изолированных от других популяций данного вида.
Вопрос: Основной при­чи­ной для вы­де­ле­ния груп­пы осо­бей в по­пу­ля­цию является
Категория: школьный раздел
Ответы:
ареал оби­та­ния осо­бей группы
Вопрос: Основным кри­те­ри­ем воз­ник­но­ве­ния но­во­го вида является
Категория: школьный раздел
Ответы:
возникновение ре­про­дук­тив­ной изо­ля­ции между популяциями
Вопрос: Разделение по­пу­ля­ций од­но­го вида по сро­кам раз­мно­же­ния может при­ве­сти к
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экологическое ви­до­об­ра­зо­ва­ние — об­ра­зо­ва­ние но­во­го вида в ре­зуль­та­те осво­е­ния по­пу­ля­ци­ей но­во­го ме­сто­оби­та­ния в пре­де­лах аре­а­ла дан­но­го вида или в ре­зуль­та­те воз­ник­но­ве­ния раз­ли­чий в об­ра­зе жизни.
Вопрос: Поставьте глагол в скобках в нужную форму: Now they (to cook) dinner together. 
 (*ответ*) Are cooking
 Cook
 Cooks
 Have cooked
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: She (not to drink) coffee after lunch. 
 (*ответ*) Does not drink
 Do not drink
 Is not drinking
 Are not drinking
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: She (not to drink) coffee now. 
 (*ответ*) Is not drinking
 Has not grunk
 Drink not
 Does not drink
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: She (to be) a school-girl. 
 (*ответ*) is
 are
 Has been
 Is being
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: She (to speak) French well. 
 (*ответ*) Speaks
 Speak
 Is speaking
 Has spoken
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: She (to study) geography now. 
 (*ответ*) Is studying
 Studies
 Study
 Are studying
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: The sun (to shine) now. 
 (*ответ*) Is shining
 Shine
 Shines
 Are shining
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: The weather (to be) fine today. 
 (*ответ*) Is
 Are
 Has been
 Have been
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: They (not to eat) at the lesson. 
 (*ответ*) Don’t eat
 Doesn’t eat
 Is not eating
 Are eating
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: They (not to eat) now. 
 (*ответ*) Are not eating
 Is not eating
 Don’t eat
 Doesn’t eat
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: They (to eat) at school? 
 (*ответ*) Do ... eat
 Does ... eat
 Is .... eating
 Are .. eating
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: They (to eat) now? 
 (*ответ*) Are ..eating
 Is... eating
 Do ...eat
 Does ... eat
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: They (to go) to school now. 
 (*ответ*) Are going
 Go
 Goes
 Is going
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: This man (to be) a writer. 
 (*ответ*) Is
 Has
 Are
 am
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: Wake up! You (to sleep) for ten hours already. 
 (*ответ*) Have been sleeping
 Has slept
 Sleep
 sleeping
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: We (not to watch) TV now. 
 (*ответ*) Are not watching 
 Is not watching
 Don’t watch
 Doesn’t watch
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: We (to drink) tea every morning. 
 (*ответ*) Drink
 Drinks
 Is drinking
 Are drinking
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: We (to drink) tea now. 
 (*ответ*) Are drinking
 Is drinking
 Drink
 drinks
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: What about you? You (to read) "Ivanhoe"? 
 (*ответ*) Have you read
 You read
 You are reading
 Did you read
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: What are you (to look) for?
 (*ответ*) Looking
 Look
 Looks
 looked
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: What are you (to talk) about? 
 (*ответ*) Talking
 Talks
 Talk
 Has talked
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: What is he (to do)? — He is (to read) a newspaper. 
 (*ответ*) Doing, reading
 Do, read
 Does, reads
 Does, reading
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: What language you (to study) now?
 (*ответ*) Are you studying
 Do you study
 Did you study
 Have you studied
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: 9. В целях налогообложения прибыли принимаются как расходы, связанные с производством и реализацией …
расходы на сертификацию продукции (*ответ к тесту*) 
надбавки к пенсиям
расходы на экипировку работников службы безопасности (*ответ к тесту*) 
10. Расходы, связанные с оформлением заграничных паспортов для поездки в загранкомандировку работников предприятия при исчислении налога на прибыль относятся к расходам …
не учитываемым в целях налогообложения
связанным с производством и реализацией (*ответ к тесту*) 
внереализационным
1. К доходу меньше 40000 руб. может быть применен вычет в размере …рублей.
20 000
4000
400 (*ответ к тесту*) 
600
2. Доходы налогоплательщика, полученные в виде материальной выгоды в виде экономии на процентах по заемным средствам, облагаются НДФЛ по ставке … %.
13
30
9
35 (*ответ к тесту*) 
3. Налоговая база по НДФЛ для доходов, облагаемых по ставке 13%, определяется как …
разница между доходами в денежном выражении, натуральной форме и натуральном виде и суммами расходов, связанными с извлечением этих доходов
денежное выражение таких доходов, подлежащих налогообложению, уменьшенных на сумму налоговых вычетов (*ответ к тесту*) 
денежное выражение таких доходов, подлежащих налогообложению, уменьшенных на сумму стандартных налоговых вычетов
4. При определении налоговой базы по НДФЛ учитываются доходы, полученные …
только в денежной форме
денежной, натуральной формах
денежной, натуральной формах и в виде материальной выгоды (*ответ к тесту*) 
по основному месту работы
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Группа особей, спо­соб­ных скре­щи­вать­ся и да­вать пло­до­ви­тое потомство, − это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Груп­па осо­бей, спо­соб­ных скре­щи­вать­ся и да­вать пло­до­ви­тое потом­ство, − это  вид
Вопрос: Группа особей, спо­соб­ных сво­бод­но скре­щи­вать­ся и про­жи­ва­ю­щих на одной территории, − это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Группа особей, спо­соб­ных сво­бод­но скре­щи­вать­ся и про­жи­ва­ю­щих на одной территории, − это  по­пу­ля­ция
Вопрос: Закон Харди – Вайн­бер­га описывает
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закон Харди – Вайн­бер­га опи­сы­ва­ет иде­аль­ную по­пу­ля­цию.
Закон Харди-Вайнберга формулируется следующим образом:  в идеальной популяции соотношение частот аллелей генов и генотипов из поколения в поколение является величиной постоянной и соответствует уравнению:
 
p2 +2pq + q2 = 1
 
где p2 — доля гомозигот по одному из аллелей; p — частота этого аллеля; q2 — доля гомозигот по альтернативному аллелю; q — частота соответствующего аллеля; 2pq — доля гетерозигот.
Вопрос: Закон Мюл­ле­ра – Гек­ке­ля утверждает
Категория: школьный раздел
Ответы:
сход­ство ран­них ста­дий эм­бри­о­наль­но­го раз­ви­тия хордовых
Биогенетический закон был сфор­му­ли­ро­ван Э. Геккелем: "Онтогенез есть быст­рое и крат­кое по­вто­ре­ние фи­ло­ге­не­за (исторического раз­ви­тия вида) ". Гек­кель утверждал, что фи­ло­ге­нез есть при­чи­на онтогенеза: иди­ви­ду­аль­ное раз­ви­тие пол­но­стью обу­слов­ле­но ис­то­ри­ей раз­ви­тия вида.
Вопрос: Материал для дей­ствия есте­ствен­но­го от­бо­ра поставляет
Категория: школьный раздел
Ответы:
На­след­ствен­ная из­мен­чи­вость по­став­ля­ет материал для есте­ствен­но­го от­бо­ра
Вопрос: Какой из пе­ре­чис­лен­ных фак­то­ров эво­лю­ции уси­ли­ва­ет дей­ствие остальных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изо­ля­ция уси­ли­ва­ет дей­ствие осталь­ных факторов.
Вопрос: Биологическими пред­по­сыл­ка­ми мик­ро­э­во­лю­ции в по­пу­ля­ции являе(ю)тся
Категория: школьный раздел
Ответы:
Био­ло­ги­че­ски­ми пред­по­сыл­ка­ми мик­ро­э­во­лю­ции в по­пу­ля­ции яв­ля­ют­ся му­та­ци­он­ный про­цесс и есте­ствен­ный отбор.
Изменения в по­пу­ля­ции происходят под дей­стви­ем элементарных эво­лю­ци­он­ных факторов. Ма­те­ри­а­лом для эво­лю­ции служит со­во­куп­ность аллелей, воз­ни­ка­ю­щих в ре­зуль­та­те мутаций. Му­та­ци­он­ная изменчивость носит слу­чай­ный и не­на­прав­лен­ный характер. Ос­нов­ным движущим фак­то­ром эволюции яв­ля­ет­ся естественный отбор, воз­ни­ка­ю­щий на ос­но­ве борьбы за существование.
Вопрос: Дивергенция в по­пу­ля­ци­ях ведёт к
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дивергенция — рас­хож­де­ние признаков и свойств у пер­во­на­чаль­но близких групп ор­га­низ­мов в ходе эволюции, ре­зуль­тат обитания в раз­ных условиях и не­оди­на­ко­во направленного есте­ствен­но­го отбора.
Ди­вер­ген­ция в по­пу­ля­ци­ях ведёт к по­яв­ле­нию раз­но­вид­но­стей и видов.
Вопрос: Что стало при­чи­ной по­яв­ле­ния раз­ных видов га­ла­па­гос­ских вьюрков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
пи­та­ние раз­ны­ми ви­да­ми кормов
Превосходным при­ме­ром того, каким об­ра­зом пред­по­ло­жи­тель­но еди­ная по­пу­ля­ция может ди­вер­ги­ро­вать в про­цес­се адап­та­ции к новым ме­сто­оби­та­ни­ям (процесс, на­зы­ва­е­мый адап­тив­ной радиацией), слу­жит груп­па вьюрков, оби­та­ю­щих на Га­ла­па­гос­ских островах, к за­па­ду от по­бе­ре­жья Эквадора. Этих птиц на­зы­ва­ют «дарвиновыми вьюрками», так как Дар­вин изу­чал их во время сво­е­го пу­те­ше­ствия на «Бигле». В на­сто­я­щее время на Га­ла­па­гос­ских ост­ро­вах живут 14 видов вьюрков. В ре­зуль­та­те ра­ди­а­ции они об­ра­зо­ва­ли ряд силь­но от­ли­ча­ю­щих­ся друг от друга форм. Разнообразие этих птиц наи­бо­лее ярко вы­ра­же­но в ха­рак­те­ре их пи­та­ния и в форме клюва. У одних видов клюв при­спо­соб­лен для раз­дав­ли­ва­ния семян раз­ной величины; у дру­гих – для схва­ты­ва­ния на­се­ко­мых и почек растений; у тре­тьих – для из­вле­че­ния на­се­ко­мых из-под коры деревьев. Воз­мож­но также, что внеш­ний вид клюва иг­ра­ет опре­де­лен­ную роль в де­мон­стра­ци­ях при уха­жи­ва­нии и тем самым спо­соб­ству­ет ре­про­дук­тив­ной изоляции.
Согласно Лэку, пер­вы­ми во­ро­бьи­ны­ми птицами, при­быв­ши­ми на Га­ла­па­гос­ские острова, была, возможно, стая пред­ко­вых вьюрков. Эти вьюр­ки нашли здесь боль­шие и раз­но­об­раз­ные пи­ще­вые ре­сур­сы при от­сут­ствии кон­ку­рен­тов и хищников. Ре­зуль­та­том была адап­тив­ная радиация, в про­цес­се ко­то­рой пред­ста­ви­те­ли ис­ход­ной груп­пы ока­за­лись изо­ли­ро­ван­ны­ми на раз­ных островах, при­спо­со­би­лись к мест­ным усло­ви­ям и дали на­ча­ло 14 са­мо­сто­я­тель­ным видам. Вслед­ствие осо­бых условий, ха­рак­тер­ных для Га­ла­па­гос­ских островов, мно­гие из этих вьюр­ков за­ня­ли эко­ло­ги­че­ские ниши, обыч­но не­свой­ствен­ные вьюркам. Гео­гра­фи­че­ская изо­ля­ция друг от друга и от птиц, на­се­ля­ю­щих материк, а также воз­мож­но­сти для быст­рой ди­вер­ген­ции в ре­зуль­та­те при­спо­соб­ле­ния к новым ме­сто­оби­та­ни­ям сыграли, вероятно, ре­ша­ю­щую роль в адап­тив­ной ра­ди­а­ции дар­ви­но­вых вьюрков.
Вопрос: Две по­пу­ля­ции од­но­го вида эволюционируют, как правило
Категория: школьный раздел
Ответы:
Две по­пу­ля­ции од­но­го вида эво­лю­ци­о­ни­ру­ют, как пра­ви­ло по пути дивергенции, т.е. в раз­ных на­прав­ле­ни­ях.
Вопрос: Обмен ге­на­ми между по­пу­ля­ци­я­ми вида До­мо­вый во­ро­бей Моск­вы и Санкт-Петербурга может прекратиться, ско­рее всего, из-за
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обмен ге­на­ми между по­пу­ля­ци­я­ми одного вида может пре­кра­тить­ся, ско­рее всего, из-за гео­гра­фи­че­ской изо­ля­ции друг от друга
Вопрос: Взаимосвязь онтогенеза и филогенеза отражает закон
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биогенетический закон. Онтогенез – есть краткое и быстрое повторение филогенеза.
Вопрос: Палеонтологическим доказательством эволюции служит
Категория: школьный раздел
Ответы:
Палеонтологи изучают найденные при раскопках окаменелости с отпечатками растений и животных, выстраивая развитие жизни на Земле.

Палеонтологи откапывают останки организмов, по которым делаются выводы о развитии живых существ.
Вопрос: Эмбриологическим доказательством эволюции позвоночных животных служит развитие зародыша из
Категория: школьный раздел
Ответы:
У позвоночных животных – половое размножение, поэтому они развиваются из зиготы, т. е. из двух слившихся клеток.
Вопрос: Остаток третьего века в углу глаза человека — пример
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рудимент – это остаток органа у человека от предковых форм

Третье веко — это рудимент. Рудимент — это орган, основное значение которого было утрачено в процессе эволюционного развития организма. Под данное понятие попадают также структуры, редуцированные и отличающиеся меньшими возможностями по сравнению с соответствующими структурами у иных организмов.
Вопрос: Появление какого признака у человека относят к атавизмам
Категория: школьный раздел
Ответы:
многососковости

Многососковость — добавочные пары молочных желез — атавизм человека.
Вопрос: К ру­ди­мен­тар­ным органам че­ло­ве­ка относят
Категория: школьный раздел
Ответы:
К ру­ди­мен­тар­ным ор­га­нам че­ло­ве­ка от­но­сят коп­чик.
Рудиментарные – за­ча­точ­ные неразвившиеся органы, ко­то­рые не вы­пол­ня­ют своих функций, ха­рак­тер­ных для дру­гих млекопитающих.
Вопрос: Органы, которые выполняли определённую функцию у предков, но недоразвиваются у потомков, называют
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - рудиментами
Вопрос: Рудиментарные органы — пример доказательств эволюции
Категория: школьный раздел
Ответы:
К рудиментам относятся копчиковые позвонки и мышцы, ушные мышцы, волосяной покров на теле, шейные рёбра.
Это органы, которые когда-то активно функционировали у наших предков. Закладываются во время эмбриогенеза, но полностью не развиваются.
Сейчас в этих органах просто нет необходимости

сравнительно-анатомических
Вопрос: Органы, утратившие свою первоначальную функцию в ходе эволюции, называют
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - рудиментами
Вопрос: Какую груп­пу доказательств эво­лю­ции составляют го­мо­ло­гич­ные органы
Категория: школьный раздел
Ответы:
сравнительно-анатомическое доказательство эволюции. Гомологичные ор­га­ны сходны по происхождению, но вы­пол­ня­ют разные функции. Это остат­ки органов, изу­че­ни­ем которых за­ни­ма­ет­ся анатомия.
Вопрос: У человека к рудиментарным относят зубы
Категория: школьный раздел
Ответы:
зубы мудрости вырастают поздно, и обычно не долго работают, без них человек спокойно обходится.
Вопрос: К эм­брио­ло­ги­че­ским доказательствам эво­лю­ции относят
Категория: школьный раздел
Ответы:
во­ло­ся­ной покров че­ло­ве­че­ско­го зародыша
Вопрос: Развитие у от­дель­ных людей боль­шо­го числа сос­ков — пример
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атавизм — появление у данной особи признаков, свойственных отдалённым предкам, но отсутствующих у ближайших.
Например, многососковость.
Вопрос: Наличие хво­ста у за­ро­ды­ша че­ло­ве­ка на ран­ней ста­дии раз­ви­тия сви­де­тель­ству­ет о
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наличие хво­ста у за­ро­ды­ша че­ло­ве­ка на ран­ней ста­дии раз­ви­тия сви­де­тель­ству­ет о про­ис­хож­де­нии че­ло­ве­ка от жи­вот­ных. Так как речь идет о зародыше, то это эм­брио­ло­ги­че­ские до­ка­за­тель­ства эволюции. На ран­них стадиях за­ро­дыш имеет черты раз­ви­тия своих предков.
 Ата­виз­мы — это про­яв­ля­ю­щи­е­ся у ор­га­низ­мов (во взрос­лом состоянии) при­зна­ки, свой­ствен­ные их да­ле­ким пред­кам (на­при­мер , по­яв­ле­ние у че­ло­ве­ка хво­ста, до­пол­ни­тель­ных сос­ков, сплош­но­го гу­сто­го во­ло­ся­но­го по­кро­ва и др. ).
Вопрос: Приведите пример палеонтологических доказательств эволюции
Категория: школьный раздел
Ответы:
У археоптерикса найдены черты птиц и рептилий, что позволило сделать вывод о происхождении птиц от рептилий. Переходные формы – это палеонтологические доказательства.
Вопрос: О чем можно узнать, изучая находки отпечатков и окаменелостей растений в древних пластах Земли
Категория: школьный раздел
Ответы:
об историческом развитии растений. Палеонтологи дают нам представление об историческом развитии растений.
Вопрос: Развитие многоклеточных организмов из зиготы служит доказательством
Категория: школьный раздел
Ответы:
происхождения многоклеточных организмов от одноклеточных. так как жизнь многоклеточного организма начинается с зиготы (оплодотворенной яйцеклетки), в генотипе которой уже заложены все признаки будущего многоклеточного организма
Вопрос: К биогеографическим доказательствам эволюции относится
Категория: школьный раздел
Ответы:
распространение сумчатых преимущественно в Австралии — биогеографические доказательства
Вопрос: Одним из доказательств эволюции организмов может служить
Категория: школьный раздел
Ответы:
К эмбриональным доказательствам эволюции относится сходство зародышевых стадий на ранних стадиях эволюции
Вопрос: Доказательством эволюции хордовых может(могут) служить
Категория: школьный раздел
Ответы:
Филогенетические ряды — ряды видов, последовательно сменявших друг друга в процессе эволюции различных групп животных и растений.
Впервые были открыты В. О. Ковалевским, который показал, что современные однопалые копытные происходят от древних пятипалых мелких всеядных животных.
Вопрос: Наличие копчиковых позвонков у человека относится к доказательствам эволюции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Копчиковые позвонки — это рудимент; наличие рудиментов — органов, утративших своё значение и находящихся на стадии исчезновения относятся к сравнительно-анатомическим.
Вопрос: Находки ископаемых останков предков человека относят к доказательствам эволюции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Находки ископаемых останков предков человека относят к палеонтологическим доказательствам эволюции.
Наука палеонтология занимается сбором, описанием и интерпретацией ископаемых останков.
Вопрос: К какой группе доказательств эволюции относят создание филогенетического ряда предков современной лошади?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Палеонтология — наука, изучающая остатки вымерших организмов, выявляющая их сходства и различия с современными организмами. Благодаря палеонтологическим данным удалось установить переходные формы и филогенетические ряды.
Вопрос: Сходство зародышей человека и позвоночных животных на разных этапах их развития является доказательством эволюции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходство зародышей человека и позвоночных животных на разных этапах их развития является доказательством эволюции — эмбриологическим.
Вопрос: К эмбриологическим доказательствам эволюции относят
Категория: школьный раздел
Ответы:
Факт единства происхождения живых организмов был установлен на основе эмбриологических исследований, в основе которых лежат данные науки эмбриологии и выведен биогенетический закон. Согласно этому закону каждая особь в индивидуальном развитии (онтогенезе) повторяет историю развития своего вида (филогенез), или, — онтогенез есть краткое повторение филогенеза.
 
Способность некоторых людей двигать ушами и кожей головы и сходство в строении конечностей птиц и млекопитающих — сравнительно-анатомические доказательства.
 
Наличие ископаемых остатков — палеонтологические доказательства.
Вопрос: К палеонтологическим доказательствам эволюции органического мира относят
Категория: школьный раздел
Ответы:
Палеонтологи откапывают останки организмов, по которым делаются выводы о развитии живых существ.
 
Общеизвестное палеонтологическое доказательство эволюции — наличие так называемых промежуточных форм, то есть организмов, сочетающих в себе характерные признаки разных видов. Как правило, говоря о промежуточных (или «переходных») формах имеют ввиду ископаемые виды.
Вопрос: Щука, крокодил, тюлень, кит имеют обтекаемую форму тела, так как они
Категория: школьный раздел
Ответы:
Щука, крокодил, тюлень, кит имеют обтекаемую форму тела, так как они — населяют сходную среду обитания.
Это пример конвергенции.
Конвергенция — схождение признаков в процессе эволюции неблизкородственных групп организмов, приобретение ими сходного строения в результате существования в сходных условиях и одинаково направленного естественного отбора.
Неблизкородственные группы организмов: щука — рыба; крокодил — пресмыкающееся; тюлень и кит — млекопитающие.
Вопрос: В чём сущность биогенетического закона Геккеля — Мюллера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биогенетический закон Геккеля — Мюллера гласит:
Каждая особь в индивидуальном развитии (онтогенезе) повторяет историю развития своего вида (филогенез), или, — онтогенез есть краткое повторение филогенеза.
Вопрос: Примером ана­ло­гич­ных ор­га­нов можно считать
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аналогичные ор­га­ны имеют раз­ное происхождение и оди­на­ко­вые функции, из этих пар под­хо­дят шипы розы ( вы­ро­сты кожицы) и как­ту­са (видоизменения листьев), но функ­ция одна — спа­се­ние от травоядности, конечно, это одна из функций.
Вопрос: Укажите при­мер ру­ди­мен­тар­ных органов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рудиментарные органы, срав­ни­тель­но упрощённые, не­до­раз­ви­тые (по срав­не­нию с го­мо­ло­гич­ны­ми структурами пред­ко­вых и близ­ких форм) структуры, утра­тив­шие своё ос­нов­ное значение в ор­га­низ­ме в про­цес­се филогенеза. Ру­ди­мен­ты закладываются во время за­ро­ды­ше­во­го развития, но пол­но­стью не развиваются. Из пе­ре­чис­лен­ных органов ими яв­ля­ют­ся косточки зад­них конечностей у удава, не­до­раз­ви­тые кости конечностей.
Вопрос: Какое из рас­те­ний тра­тит боль­ше энер­гии на до­бы­ва­ние воды из почвы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Саксаул имеет очень длин­ные корни, чтобы под­нять воду на боль­шую вы­со­ту не­об­хо­ди­мо за­тра­тить много энергии
Вопрос: Примером ин­ду­стри­аль­но­го ме­ла­низ­ма яв­ля­ет­ся появление
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ин­ду­стри­аль­ный ме­ла­низм — воз­ник­но­ве­ние чер­ной окрас­ки у не­ко­то­рых жи­вот­ных (например, у бабочек) в про­мыш­лен­ных районах, силь­но за­гряз­нен­ных вы­бро­са­ми чёрного цвета (копотью). Ин­ду­стри­аль­ный ме­ла­низм — при­мер быст­ро­го есте­ствен­но­го отбора. Про­ис­хо­дит му­та­ция по цвету кры­льев и на более тем­ном фоне де­ре­вьев про­мыш­лен­ных рай­о­нов в есте­ствен­ном от­бо­ре по­беж­да­ют тем­ные особи, тогда как свет­лых осо­бей быст­ро скле­вы­ва­ют птицы.
Вопрос: Сходство за­ро­ды­шей рыб и зем­но­вод­ных животных на эта­пах зародышевого раз­ви­тия является доказательством
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сход­ство за­ро­ды­шей — это эмбриологические доказательства
Вопрос: Из ме­зо­дер­мы развивается
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из ме­зо­дер­мы раз­ви­ва­ет­ся(-ются) кости че­ре­па волка и кошки.
Вопрос: Органами, име­ю­щи­ми общее анатомо-морфологическое происхождение, являются
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ор­га­на­ми, име­ю­щи­ми общее ана­то­мо-мор­фо­ло­ги­че­ское про­ис­хож­де­ние (гомологи), яв­ля­ют­ся ласты моржа и ноги человека
Вопрос: Результатом ди­вер­ген­ции становится
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дивергенция — рас­хож­де­ние признаков и свойств у пер­во­на­чаль­но близких групп ор­га­низ­мов в ходе эволюции, ре­зуль­тат обитания в раз­ных условиях и не­оди­на­ко­во направленного есте­ствен­но­го или ис­кус­ствен­но­го отбора.
Вопрос: Отсутствие пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы у бы­чье­го цепня — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
От­сут­ствие пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы у бы­чье­го цепня — это общая дегенерация.
Общая дегенерация — одно из направлений эволюционного процесса, связанное с упрощением организации, в том числе утратой органов и их систем.
Вопрос: Своеобразие флоры и фауны оке­а­ни­че­ских островов, удалённых от материков, — до­ка­за­тель­ства эволюции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свое­об­ра­зие флоры и фауны оке­а­ни­че­ских ост­ро­вов, удалённых от ма­те­ри­ков, — до­ка­за­тель­ства эво­лю­ции — био­гео­гра­фи­че­ские доказательства эволюции.
Вопрос: Выберите среди пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов при­мер па­ле­он­то­ло­ги­че­ско­го до­ка­за­тель­ства эволюции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При­мер па­ле­он­то­ло­ги­че­ско­го до­ка­за­тель­ства эво­лю­ции — это  су­ще­ство­ва­ние ко­стей ди­но­зав­ров.
Вопрос: Выберите среди пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов при­мер сравнительно-анатомического до­ка­за­тель­ства эволюции
Категория: школьный раздел
Ответы:
сход­ство стро­е­ния пе­ред­ней ко­неч­но­сти реп­ти­лий и зем­но­вод­ных — это сравнительно-анатомические доказательства;
Вопрос: Формирование у пре­смы­ка­ю­щих­ся в про­цес­се эво­лю­ции трёхкамерного серд­ца при­ве­ло к тому, что ней­ро­ны мозга стали снаб­жать­ся кровью
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фор­ми­ро­ва­ние у пре­смы­ка­ю­щих­ся в про­цес­се эво­лю­ции трёхка­мер­но­го серд­ца при­ве­ло к тому, что ней­ро­ны мозга стали снаб­жать­ся ар­те­ри­аль­ной (1) кро­вью. К мозгу кровь поступает артериальная
Вопрос: Почему на­след­ствен­ная из­мен­чи­вость счи­та­ет­ся дви­жу­щей силой эволюции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наследственные изменения создают материал для различных форм естественного отбора, поэтому является движущей силой эвоюции
Вопрос: У всех хор­до­вых на ран­них ста­ди­ях эм­бри­о­наль­но­го раз­ви­тия существует
Категория: школьный раздел
Ответы:
У всех хор­до­вых на ран­них ста­ди­ях эм­бри­о­наль­но­го раз­ви­тия существуют жа­бер­ные щели
Вопрос: К па­ле­он­то­ло­ги­че­ским до­ка­за­тель­ствам эво­лю­ции относят
Категория: школьный раздел
Ответы:
К па­ле­он­то­ло­ги­че­ским до­ка­за­тель­ствам эво­лю­ции от­но­сят су­ще­ство­ва­ние остан­ков рас­те­ний и жи­вот­ных в виде от­пе­чат­ков
Вопрос: Биогеографические до­ка­за­тель­ства эво­лю­ции по­лу­че­ны в ре­зуль­та­те изучения
Категория: школьный раздел
Ответы:
ма­те­ри­ко­вой и ост­ров­ной флоры и фауны
Доказательства из био­гео­гра­фии от­но­сят­ся к рас­пре­де­ле­нию живых ор­га­низ­мов в пространстве, то есть гео­гра­фи­че­ско­го раз­ме­ще­ния жи­вот­ных и растений. Био­гео­гра­фи­че­ские до­ка­за­тель­ства эво­лю­ции по­лу­че­ны в ре­зуль­та­те изу­че­ния ма­те­ри­ко­вой и ост­ров­ной флоры и фауны.
Вопрос: В про­цес­се эво­лю­ции у хвой­ных де­ре­вьев сфор­ми­ро­ва­лись иголь­ча­тые ли­стья как при­спо­соб­ле­ние к
Категория: школьный раздел
Ответы:
умень­ше­нию ис­па­ре­ния воды
Игловидные ли­стья (хвоя) плотные, ко­жи­стые и жесткие, по­кры­ты толстым слоем кутикулы. Устьи­ца погружены в углубления, за­пол­нен­ные воском. Все эти осо­бен­но­сти строения ли­стьев обеспечивают хо­ро­шее приспособление хвой­ных к про­из­рас­та­нию как в засушливых, так и в хо­лод­ных местообитаниях. В про­цес­се эво­лю­ции у хвой­ных де­ре­вьев сфор­ми­ро­ва­лись иголь­ча­тые ли­стья как при­спо­соб­ле­ние к умень­ше­нию ис­па­ре­ния воды.
Вопрос: Сокращение численности и ареала уссурийского тигра в современную эпоху — пример
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прогресс характеризуется увеличением численности, идиоадаптация – приспособления животных к среде обитания, ароморфоз – приспособления организмов и повышают их уровень организации.
Вопрос: Возрастание численности серой вороны в населённых пунктах — пример
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прогресс характеризуется увеличением численности особей популяции, процветанием вида
Вопрос: Увеличение численности насекомых-вредителей сельскохозяйственных растений, — пример
Категория: школьный раздел
Ответы:
биологического прогресса. Прогресс характеризуется увеличением численности особей популяции, процветанием вида.
Вопрос: Показатель биологического прогресса вида
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прогресс характеризуется увеличением численности особей популяции,расширением ареала, генетической разнородностью особей, преобладанием молодых особей, процветанием вида.
Вопрос: Главная причина биологического регресса многих видов в настоящее время
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биологический регресс ведет к исчезновению вида, и этому способствует в первую очередь, хозяйственная деятельность человека.

хозяйственная деятельность человека
Вопрос: Увеличение численности вида в природе свидетельствует о его
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биологический прогресс характеризуется увеличением численности особей популяции,расширением ареала, генетической разнородностью особей, преобладанием молодых особей, процветанием вида.
Вопрос: Сокращение численности вида в природе свидетельствует о его
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сокращение численности особей популяции ведет к биологическому регрессу
Вопрос: Многообразие видов, широкое распространение и высокая плодовитость паразитических червей — показатель
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высокая численность особей в популяции ведет к биологическому прогрессу.
Вопрос: Примером идиоадаптации в эволюции животных служит развитие у
Категория: школьный раздел
Ответы:
кротов роющих конечностей

Пример идиоадаптации — это формирование разнообразной формы тела у рыб.
Идиоадаптация — одно из главных направлений эволюции, при котором возникают частные изменения строения и функций органов при сохранении в целом уровня организации предковых форм.
Вопрос: Большое разнообразие видов галапагосских вьюрков — это результат
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вьюрки преобретают новые признаки, приспосабливаясь к условиям окружающей среды, тем самым образуя новые виды путем идиоадаптаций.
Вопрос: В настоящее время биологический регресс переживает
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биологический регресс характеризуется уменьшением колличества особей вида, приводящее к его вымиранию, что из перечисленных видов относится к слоновой черепахе.
Вопрос: Впервые среднее ухо появилось в процессе эволюции у
Категория: школьный раздел
Ответы:
У рыб только внутреннее ухо, а у земноводных появляется среднее.
Вопрос: По сравнению с папоротниками у хвойных появились
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крупным ароморфозом в развитии растений были переход от размножения спорами к размножению семенами.
Вопрос: По сравнению с рыбами у земноводных появилось
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трехкамерное сердце ароморфоз земноводных, наряду с легочным дыханием, позволивший «выйти» им на сушу.
Вопрос: В результате макроэволюции образовался
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образование типов. Макроэволюция органического мира — это процесс формирования крупных систематических единиц.
Вопрос: Выход многоклеточных организмов на сушу стал возможен после появления
Категория: школьный раздел
Ответы:
Озоновый экран — слой атмосферы, отличающейся повышенной концентрацией озона и поглощающий ультрафиолетовое излучение, гибельное для организмов.
Вопрос: У каких позвоночных животных впервые появилась способность дышать атмосферным воздухом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У наземных позвоночных животных органами дыхания являются легкие. Они представляют собой тонкостенные полые мешки, оплетенные густой сетью кровеносных сосудов, капилляров. Впервые способность дышать атмосферным воздухом появилась у земноводных.
Появление лёгкого, двух кругов кровообращения и трехкамерного сердца— это ароморфоз земноводных.
Вопрос: Наличие какой особенности строения ланцетника указывает на его близость с позвоночными животными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
наличие хорды
Строение ланцетников представляет собой как бы схему строения всех хордовых животных.
Общий план их строения включает все характерные признаки этого типа:
— наличие хорды
— жаберные щели, пронизывающие глотку
— нервная система в виде нервной трубки; хорда находится между нервной трубкой и кишечником
Вопрос: Формирование в процессе эволюции у кистепёрых рыб лёгких и плавников особого строения позволило считать их предками
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кистеперые – принято считать предками земноводных, т. к. у них было двойное дыхание и конечности, с помощью которых они могли передвигаться по суше.
Вопрос: Результат макроэволюции растений — появление новых
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под микроэволюцией мы понимаем образование новых видов.
Вопрос: О родстве земноводных и рыб свидетельствует наличие у личинок земноводных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма тела головастиков, наличие у них боковой линии, жабр, двухкамерного сердца, одного круга кровообращения свидетельствуют о родстве земноводных и рыб.
Вопрос: Примером го­мо­ло­гич­ных ор­га­нов можно считать
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гомологичные ор­га­ны имеют оди­на­ко­вое про­ис­хож­де­ние и раз­ные функции.
Усы го­ро­ха — это ви­до­из­ме­нен­ные листья, вы­пол­ня­ют функ­цию прикрепления, ли­стья ря­би­ны фотосинтезируют.
Вопрос: Укажите глаголы, стоящие в форме Present Perfect:
 (*ответ*) has left
 (*ответ*) has changed
 is writing
 are selling
Укажите глаголы, стоящие в форме Present Perfect:
 (*ответ*) has sold
 (*ответ*) have phoned
 is watching
 has been doing
Укажите глаголы, стоящие в форме Present Perfect:
 (*ответ*) has heard
 (*ответ*) have gone
 are wearing
 is crying
Укажите глаголы, стоящие в форме Present Perfect:
 (*ответ*) has bought
 (*ответ*) have got
 saw
 made
Укажите глаголы, стоящие в форме Present Perfect:
 (*ответ*) has cried
 (*ответ*) had brought
 is jumping
 are giving
Укажите глаголы, стоящие в форме Present Simple:
 (*ответ*) run
 (*ответ*) tries
 has done
 is playing
Укажите глаголы, стоящие в форме Present Simple:
 (*ответ*) wins
 (*ответ*) does
 is flying
 has been making
Укажите глаголы, стоящие в форме Present Simple:
 (*ответ*) swim
 (*ответ*) writes
 went
 has made
Укажите глаголы, стоящие в форме Present Simple:
 (*ответ*) is
 (*ответ*) open
 prepared
 is coming
Укажите глаголы, стоящие в форме Present Simple:
 (*ответ*) cooks
 (*ответ*) fly
 climbed
 have done
Укажите глаголы, стоящие в форме Present Simple:
 (*ответ*) teaches
 (*ответ*) love
 made
 is raining
Укажите глаголы, стоящие в форме Present Simple:
 (*ответ*) snows
 (*ответ*) needs
 came
 forgot
Укажите глаголы, стоящие в форме Present Simple:
 (*ответ*) wins
 (*ответ*) eat
 remembered
 has taught
Укажите глаголы, стоящие в форме Present Simple:
 (*ответ*) uses
 (*ответ*) operates
 has packed
 is arriving
Укажите соответствие между глагольными формами:
  has lived < Present Perfect
  is living < Present Continuous
  had lived < Past Perfect
Укажите соответствие между глагольными формами:
  has been done < Present Perfect
  are playing < Present Continuous
  will sleep < Future Indefinite
Укажите соответствие между глагольными формами:
  shall run < Future Indefinite
  has been crying < Present Perfect Continuous
  Had won < Past Perfect
Укажите соответствие между глагольными формами:
  Is done < Present Indefinite
  Have learnt < Present Perfect
  Will stay < Future Indefinite
Укажите ссответствие между глагольными формами:
  Is running < Present Continuous
  Is run < Present Indefinite
  Has run < Present Perfect
Укажите форму причастия 1 данного глагола: to build
  building
Укажите форму причастия 1 данного глагола: to copy
  coping
Укажите форму причастия 1 данного глагола: to develop
  developing
Укажите форму причастия 1 данного глагола: to fly
  flying
Укажите форму причастия 1 данного глагола: to get
  getting
Укажите форму причастия 1 данного глагола: to laugh
  laughing
Укажите форму причастия 1 данного глагола: to meet
  meeting
Укажите форму причастия 1 данного глагола: to nod
  nodding
Укажите форму причастия 1 данного глагола: to refer
  referring
Укажите форму причастия 1 данного глагола: to run
  running
Укажите форму причастия 1 данного глагола: to smile
  smiling
Укажите форму причастия 1 данного глагола: to stay
  staying
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Синонимом тер­ми­на «морфофизиологический прогресс» яв­ля­ет­ся термин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Морфофизиологический про­гресс — это услож­не­ние строения организма, что при­во­дит его на более вы­со­кую ступень раз­ви­тия и это со­от­вет­ству­ет понятию — ароморфоз.
Вопрос: Какой из на­зван­ных при­зна­ков жи­вот­ных воз­ник как ароморфоз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лёгочное дыхание — аро­мор­фоз — один из путей биологического прогресса, для которого характерны крупные эволюционные изменения.
Вопрос: Примером аро­мор­фо­за может служить
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аромофроз – один из путей биологического прогресса, для которого характерны крупные эволюционные изменения. В результате ароморфоза образуются новые типы, классы, отряды.
 
Появление плода у покрытосеменных — аромофроз.

Теплокровность — аро­мор­фоз млекопитающих (и птиц). У птиц и мле­ко­пи­та­ю­щих оди­на­ко­вые аро­мор­фо­зы, т. к. они про­изо­шли от одной груп­пы — пре­смы­ка­ю­щих­ся.
Вопрос: Выход ор­га­низ­мов на сушу стал воз­мо­жен после появления
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выход ор­га­низ­мов на сушу стал воз­мо­жен после по­яв­ле­ния озонового экрана.
Озоновый слой — часть атмосферы Земли, располагающаяся на высоте 20-25 км. Озоновый слой защищает жизнь на Земле от вредного ультрафиолетового излучения.
Вопрос: Увеличение чис­лен­но­сти осо­бей вида, рас­ши­ре­ние его аре­а­ла характеризуют
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки биологического прогресса:
увеличение количества особей,
расширение ареала (области распространения) данного вида,
увеличение количества подчиненных систематических единиц (например, внутри класса увеличивается количество отрядов).
Вопрос: Возникновение в про­цес­се эво­лю­ции у птиц и мле­ко­пи­та­ю­щих теп­ло­кров­но­сти — это пример
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ароморфоз — про­грес­сив­ное эволюционное из­ме­не­ние строения, при­во­дя­щее к об­ще­му повышению уров­ня организации организмов.
Вопрос: Примером общей де­ге­не­ра­ции яв­ля­ет­ся отсутствие
Категория: школьный раздел
Ответы:
пищеварительной си­сте­мы у бы­чье­го цепня
Общая де­ге­не­ра­ция — одно из на­прав­ле­ний эво­лю­ци­он­но­го про­цес­са, свя­зан­ное с упро­ще­ни­ем ор­га­ни­за­ции, в том числе утра­той ор­га­нов и их си­стем. Де­ге­не­ра­ция воз­ни­ка­ет при пе­ре­хо­де от ак­тив­ных форм жизни к упро­ще­нию об­ра­за жизни.

утрата кры­льев у блох и вшей