nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Кратчайшее содержание пьесы "Скупой рыцарь" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    После турнира Альбер лишается шлема, а его конь хромает, но отец не дает ему денег.
2.    Соломон предлагает Альберу отравить отца, но тот гонит жида прочь.
3.    Барон чахнет над золотом, собранным нечестным путем.
4.    Альбер жалуется герцогу и тот обещает повлиять на барона.
5.    Барон обвиняет сына в покушении на убийство, и бросает ему вызов.
6.    Герцог гонит Альбера, и видит, как умирает барон.
Вопрос: Кратчайшее содержание пьесы "Моцарт и Сальери" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Сальери мучается от зависти к Моцарту.
2.    Он прогоняет слепого скрипача, которого привел Моцарт.
3.    Он приглашает Моцарта на обед и достает яд.
4.    Моцарт рассказывает о черном человеке, заказавшем реквием.
5.    Он играет и Сальери плачет, а Моцарт говорит о злодействе и гении.
6.    Моцарт уходит спать, а Сальери думает о своем злодействе.
Вопрос: Кратчайшее содержание пьесы "Каменный гость" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Дон Гуан возвращается из ссылки в Мадрид и хочет встретиться с Лаурой.
2.    У монастыря он видит Анну, которая молится у статуи мужа, убитого Гуаном.
3.    Лаура заигрывает с Карлосом, но появляется Гуан и убивает Карлоса.
4.    Гуан под видом монаха признается в любви Анне, а потом говорит, что он не монах.
5.    Анна назначает ему встречу, и радостный Гуан зовет на встречу статую ее мужа.
6.    Статуя является на свидание и, пожав руку Гуану, вместе с ним проваливается в тартарары.
Вопрос: Определение: «Полезные свойства товара как результат конкретного труда с определенными профессиональными качествами», - соответствует термину 
(*ответ*) потребительная стоимость 
 характеристика товара 
 качество товара 
 меновая стоимость 
Определение: «Процесс реализации интеллектуальных, физических и духовных потенций (способностей) человека, реализуемых в производстве товаров и услуг», - соответствует термину 
(*ответ*) труд 
 потребление 
 производство 
 капитал 
Определение: «Совокупность механизмов и институтов для принятия и реализации решений, касающихся производства, дохода и потребления в рамках определенной географической территории», - относиться к понятию 
(*ответ*) экономическая система 
 система управления 
 способ производства 
 общественно-экономическая формация 
Определение: «Способность денег обмениваться на все другие товары без дополнительных издержек и, тем самым, удовлетворять потребности их владельца», - относиться к понятию 
(*ответ*) ликвидность 
 контрактность 
 собственность 
 стоимость 
Определение: «Форма обмена без влияния на цену своего товара, когда возможность увеличить прибыль предполагает снижение издержек и перелив капитала в высокодоходные отрасли», - относиться к понятию 
(*ответ*) совершенная конкуренция 
 состязание за ресурсы 
 состязание между покупателями 
 несовершенная конкуренция 
Определение: «Формирование различных форм собственности и переход государственной собственности к отдельным гражданам, коллективам - физическим и юридическим лицам», - относится к понятию 
(*ответ*) разгосударствление 
 монополизация 
 национализация 
 приватизация 
Определение: «Экономическая единица, которая использует факторы производства для изготовления продукции с целью максимизации прибыли», - относиться к понятию 
(*ответ*) деловое предприятие 
 государственное предприятие 
 финансовое учреждение 
 домашнее хозяйство 
Определение: «Юридическое содержание отношений по поводу присвоения-отчуждения объекта собственности», - характеризует термин 
(*ответ*) совокупность правомочий 
 правила игры на рынке 
 присвоение ограниченных ресурсов 
 распределение ограниченных благ 
Определения доли, пропорции, в которой каждый хозяйствующий субъект, принимавший участие в производстве продукта, присваивает часть результата этого производства, называется 
(*ответ*) распределением 
 производством 
 торговлей 
 рыночным обменом 
Орудия и предметы труда,являющиеся средствами производства, и люди, овладевшие этими средствами производства, составляют 
(*ответ*) производительные силы 
 способ производства 
 производственные ресурсы 
 трудовые ресурсы 
Основанная на национальном менталитете, обычаях и религии, наследственности или кастовой принадлежности, экономическая система, называется 
(*ответ*) традиционной 
 рыночным социализмом 
 командно-административной 
 смешанной
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Кратчайшее содержание пьесы "Пир во время чумы" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Во время эпидемии на улицах города собираются люди и пируют.
2.    Они поминают умерших друзей и поют песни про смерть.
3.    Мимо провозят мертвых и Луиза теряет сознание.
4.    Председатель поет гимн во славу Чумы и все радуются.
5.    Священник просит людей разойтись, напоминая им про умерших близких.
6.    Председатель прогоняет священника, но погружается в задумчивость
Вопрос: Главные герои рассказа "Каменный гость" Пушкин  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Дон Гуан. Развратник и ветреник. Романтик, вечно влюбленный во всех женщин сразу.
2.    Дона Анна. Вдова командора. Верная супруга, обманутая Гуаном.
3.    Лепорелло. Слуга Гуана.
4.    Лаура. Любовница Гуана, продолжающая его любить.
Вопрос: План пересказа рассказа "Каменный гость" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    У ворот Мадрида
2.    Господин и слуга
3.    У монастыря
4.    Разговор с монахом
5.    Несчастная вдова
6.    Лаура веселиться
7.    Лаура и Карлос
8.    Явление Гуана
9.    Убийство Карлоса
10.    Мнимый монах
11.    Признания в любви
12.    Гуан-Диего
13.    Приглашение статуи
14.    Гуан и Анна
15.    Явление статуи
Вопрос: Главная мысль рассказа "Каменный гость" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нельзя насмехаться над поверженными врагами, даже если они мертвы.
Вопрос: Чему учит рассказ "Каменный гость" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пьеса учит верности, настоящей любви. Учит не верить красивым словам и обещаниям. Учит не поддаваться обольстителям. Учит не играть с высшими силами. Учит уважать врагов, даже поверженных.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Каменный гость" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это очень интересная и местами мистическая пьеса, главный герой которой был ловеласом и бабником, не заслуживающим уважения. Он вел пустую, никчемную жизнь бездельника, верил в свою исключительность, и был сурово наказан. Ожившая статуя увлекла его в подземелья, наверное в преисподнюю, где самое место таким лживым людям, как Дон Гуан.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Каменный гость" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Верный друг любит до смерти.
Любовь не тюрьма, а сводит с ума.
Кого честь не берет, того наказывают.
Каково преступление, такова и расплата.
Любовь зла, полюбишь и козла.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Каменный гость" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сцена 1.
Дон Гаун въезжает в Мадрид и спрашивает Лепорелло, смогут ли его узнать. Лепорелло, говорит, что его узнает первый встречный, но Дон Гуан не слушает слугу. Он уверен, что король отправил его в ссылку любя, и чтобы защитить от кровной мести. Ему было скучно в Андалузии, а местные красавицы казались ему бездушными куклами.
Они останавливаются у Антоньева монастыря, и Дон Гуан вспоминает Инезу, которую любил, но у которой был суровый муж-тиран. Инеза умерла, но теперь Гуан думает о Лауре и хочет ее отыскать.
К путникам подходит монах и говорит, что сюда должна приехать Дона Анна, жена убитого развратным Дон Гуаном командора. Монах рассказывает, что Дона Анна поставила памятник командору и каждый вечер к нему приходит молиться.
Появляется Дона Анна и уходит с монахом. Дон Гуан решает познакомиться с этой женщиной.
Сцена 2.
Гости хвалят игру Лауры, а та берет гитару и поет песню. Все в восторге и спрашивают имя автора. Узнав, что песню написал Дон Гуан, Дон Карлос сердится и называет Лауру дурой, ведь Гуан убил его брата. Но гости их мирят и Лаура снова поет.
Гости расходятся, а Карлоса Лаура просит остаться. Он своим характером напоминает ей Дон Гуана, которого девушка до сих пор любит. Карлос предрекает восемнадцатилетней красавице несчастную старость лет через пять.
Тут появляется Дон Гуан и Лаура бросается ему на шею. Карлос вызывает Дон Гуана и тот убивает Карлоса. Он обещает Лауре утром вынести тело и бросить его на перекрестке.
Сцена 3.
Дон Гуан переодетый монахом, прячется у монастыря. Каждый день он видит у статуи командора Дону Анну. Он смущает девушку своими пылкими речами и признается, что он не монах.
Дон Гуан признается в любви и девушка смущается. Но ей нравится слышать его признания. Наконец Анна сдается и приглашает Гуана завтра к себе домой. Гуан представляется именем Диего.
Анна уходит и радостный Гуан зовет слугу. Лепорелло с ужасом смотрит на статую командора и ему кажется, что она сердится. Гуан смеется над его страхами и приказывает Лепорелло попросить статую прийти завтра к Анне и встать на часах у ее дверей.
Лепорелло вне себя от страха передает приглашение и статуя кивает головой.
Гуан не верит словам слуги и сам просит статую прийти. Статуя снова кивает и Гуан торопливо уходит.
Сцена 4.
Дон Гуан и Анна вдвоем. Гуан говорит о любви, Анна вспоминает благочестивого мужа. Гуан говорит, что сильно виноват перед Анной, и признается, что он не Диего, а Дон Гуан. Анна поражена и слабо пытается прогнать искусителя, но Гуан говорит, что никого не любил до нее. Анна разрешает Гуану поцеловать себя и говорит, что может быть они встретятся завтра, а сейчас тот должен уйти.
Гуан уходит и тут же вбегает назад. Следом входит статуя. Дон Гуан дрожа от страха, говорит, что рад гостю. Статуя жмет ему руку, Дон Гуан кривится от боли и понимает, что гибнет. Вместе со статуей они проваливаются.
Вопрос: Главные герои рассказа "Скупой рыцарь" Пушкин  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Альбер. Молодой рыцарь, обездоленный собственным отцом.
2.    Барон. Старый скряга и скопидом. Чахнет над златом в подвале.
3.    Герцог. Образец рыцарства. Справедливый и честный.
Вопрос: Основные принципы ценообразования на олигополистическом рынке - это все перечисленное, кроме 
(*ответ*) ценовой войны 
 лидерства в ценах 
 ценовой конкуренции 
 тайного сговора в цене 
Основные производственные фонды - это 
(*ответ*) многократно используемые в производственных циклах материальные средства, которые переносят свою стоимость на создаваемую продукцию по частям 
 сырье, материалы, рабочая сила 
 созданная на производстве готовая продукция 
 материальные средства, участвующие только в одном производственном цикле 
Основоположник либерализма, доказывающий пагубность вмешательства государства в сложившийся рыночный порядок, - это 
(*ответ*) Людвиг Мизес 
 Артур Лаффер 
 Пол Хейне 
 Эйген Бем-Баверк 
Основоположник неоклассической политэкономии, Альфред Маршалл, разработал теорию 
(*ответ*) предельной полезности и предельных издержек 
 убывающей доходности (производительности) 
 социальной рыночной экономики 
 стоимости и прибавочной стоимости 
Основоположник теории олигополии 
(*ответ*) К. Курно 
 Ф. Хайек 
 Д. Рикардо 
 Э. Чемберлин 
Особенности марксистской модели рынка труда связаны с 
(*ответ*) принципиальным различием товара «рабочая сила» и физического капитала. 
 невозможностью активного влияния рабочей силы производства на свою рыночную цену 
 одинаковостью всех рынков ресурсов, в том числе и рынка труда 
 однородностью всех видов ресурсов, в том числе и рынка труда 
Особенность, несвойственная рыночной экономике - это 
(*ответ*) подчиненность федерального банка правительству 
 свободное распоряжение золотом и валютой 
 децентрализованное планирование и принцип максимализации прибыли 
 частная собственность на средства производства 
Особенностью рынка труда в России является: 
(*ответ*) наличие ограничений, препятствующих свободной продаже рабочей силы 
 наличие реального рынка жилья в большинстве регионов 
 отсутствие диспропорций в профессиональной сфере 
 сбалансированность по регионам страны 
От продукта к продукту варьируется реакция потребителей на изменение цен, и эта зависимость определяется как 
(*ответ*) эластичность спроса 
 объем спроса 
 эластичность предложения 
 предельная полезность 
Отсутствие возможности увеличения степени удовлетворения потребностей хотя бы одного человека без ухудшения положения другого члена общества характеризуется 
(*ответ*) «парето-эффективностью» 
 «трансакционными издержками» 
 «капиталоемкостью» 
 «фондоемкостью» 
Первичные независимые рабочие места на рынке труда занимают: 
(*ответ*) специалисты с высшем образованием 
 административно-вспомогательный персонал 
 работники средней квалификации 
 работники обслуживания 
Первый закон антимонопольного законодательства, принятый в США 
(*ответ*) закон Шермана 
 закон ГКАП 
 акт Целлера-Кефовера 
 закон Клейтона
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: План пересказа рассказа "Скупой рыцарь" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Альбер после турнира
2.    Бедность
3.    Скупой Соломон
4.    Яд
5.    Барон над златом
6.    Жалобы Альбера
7.    Герцог и барон
8.    Клевета
9.    Перчатка
10.    Смерть барона
Вопрос: Главная мысль рассказа "Скупой рыцарь" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жадность до добра не доведет.
Вопрос: Чему учит рассказ "Скупой рыцарь" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пьеса учит не быть жадными, не ставить богатство выше всего на свете, помнить о своей семье. Учит уважать родителей, какими бы они не были. Учит принимать удары судьбы с честью.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Скупой рыцарь" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилась эта пьеса, хотя положительных героев в ней нет. Альбер мечтал о богатстве и положении в обществе, но он был молод и это простительно. Его отец жил только золотом, и ради него был готов убить собственного сына. Так жить нельзя.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Скупой рыцарь" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жадность последнего ума лишает.
Жадность всякому горю начало.
Яблоко от яблони не далеко падает.
Не тот жаден, у кого мало, а тот, кто хочет большего.
Жадной собаке все мало.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Скупой рыцарь" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сцена 1.
Альбер рассматривает свой покореженный шлем, разбитый ударом Дефоржа. Слуга Иван говорит, что и Дефорж хорошо пострадал, но Альбер сожалеет, что не снял с поверженного его шлем. Он горько оплакивает собственную бедность, из-за которой даже на пиру ему пришлось сидеть в латах, не имея нарядного платья. Он говорит, что когда Дефорж пробил ему шлем, он просто взбесился и поэтому победил графа.
Иван говорит, что конь Альбера хромает и надо покупать другого, но денег нет. Альбер спрашивает про Соломона, но Иван отвечает, что жид требует заклад, иначе не хочет давать денег взаймы.
Приходит Соломон.  Альбер просит сто золотых, но Соломон требует заклад. Альбер дает ему свое слово, но жид отвечает, что после смерти Альбера его слово ничего не будет значить.
Альбер надеется на скорую смерть отца, накопившего много денег, но Соломон не хочет доверять все случаю. Он предлагает Альберу яд, чтобы отравить отца.
Альбер в бешенстве хочет высечь Соломона и тот обещает дать денег. Альбер гонит Соломона, но потом посылает за ним Ивана, чтобы тот взял червонцы. В доме нет даже бутылки вина и Альберу приходится пить воду.
Сцена 2.
Барон с радостью спускается в подвал к своим сундукам. Он счастлив и считает, что с помощью денег сможет править миром. Он рассматривает золото и вспоминает каждую монету. Один дублон он отобрал у вдовы, которая с детьми стояла под дождем на коленях. Второй ему принес человек, которого барон считает ленивцем и плутом.
Барон отпирает все сундуки и радуется богатству. Он вспоминает про наследника, которого считает развратником и расточителем. Он мечтает спрятать свой подвал, чтобы ничья рука не коснулась накопленных богатств.
Сцена 3.
Альбер просит герцога усовестить отца и герцог обещает помочь, ведь он знал барона, как друга своего деда.
Приходит барон, а Альбер прячется в соседней комнате.
Герцог ласково принимает барона, спрашивает про детей, и узнав, что у барона есть сын, интересуется. почему тот не является ко дворцу. Барон говорит, что его сын дик и любит бродить по лесам. Герцог просит барона прислать к нему сына.
Барон смущен и отвечает, что тот проводит время в разврате и пороках.
Герцог настаивает и барон говорит, что сын хотел его убить и обокрасть.
Альбер вбегает в комнату и обвиняет отца во лжи. Возмущенный барон бросает сыну перчатку, которую тот быстро поднимает. Герцог велит Альберу отдать ему перчатку. Альбер с сожалением отдает перчатку и герцог выгоняет его, называя извергом.
Герцог оборачивается к барону, и видит как тот умирает, крича о ключах от сундуков.
Герцог называет свое время ужасным, коль в нем есть такие ужасные сердца.
Вопрос: Главные герои рассказа "Приключения обезьяны" Зощенко  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Обезьяна. Сбежала из зоосада. Беспокойная, разумная.
2.    Шофер. Добрый, отзывчивый.
3.    Алеша Попов. Добрый мальчик, упорный и настойчивый.
4.    Гаврилыч. Инвалид и пьяница.
Вопрос: План пересказа рассказа "Приключения обезьяны" Зощенко
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Зоосад в южном городе
2.    Бомбежка
3.    Побег обезьяны
4.    Шофер и обезьяна
5.    Обезьяна в городе
6.    Погоня за обезьяной
7.    Обезьяна и Алеша
8.    Обезьяна и Гаврилыч
9.    Обезьяна в бане
10.    Спор из-за обезьяны
11.    Воспитанная обезьяна
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Приключения обезьяны" Зощенко
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    После бомбежки обезьяна сбежала из зоосада.
2.    Шофер отвез ее в Борисов и обезьяна украла морковь.
3.    За ней гнались, но ее забрал себе Алеша.
4.    Обезьяна убежала, ее поймал Гаврилыч, и стал мыть в бане.
5.    Обезьяна сбежала, и шофер отдал ее Алеше.
6.    Алеша воспитал из обезьяны человека.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Приключения обезьяны" Зощенко
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек должен оставаться человеком, а обезьяна - обезьяной.
Вопрос: Чему учит рассказ "Приключения обезьяны" Зощенко
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит принимать людей и животных такими, как они есть. Не пытаться никого насильно перевоспитывать. Учит уважать чужие привычки и обычаи. Учит любить животных. Учит с иронией смотреть на трудности.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Приключения обезьяны" Зощенко
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравился этот рассказ и особенно понравилось то, как автор описывал мысли и мотивы поступков разных животных. Обезьяна вела себя как обезьяна, и это было правильно. Но обезьяна, которая ведет себя как человек, кажется странной и неприятной. Пусть бы все оставалось, как задумано природой.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Приключения обезьяны" Зощенко
Категория: школьный раздел
Ответы:
У обезьяны на дню сто безумств.
В хорошем платье и обезьяна красива.
Под угрозой кулака и обезьяна запляшет.
Каков есть, такова и честь.
К чему ребенка приучишь, то от него и получишь.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Приключения обезьяны" Зощенко
Категория: школьный раздел
Ответы:
В одном южном городе был зоологический сад. Животных там было не много, но была одна обезьяна, мартышка.
Когда фашисты бомбили город, одна бомба попала в зоосад. Были убиты три змеи и страус. Остальные звери не пострадали. Но перепугались. И больше всех испугалась обезьяна. Ее клетку опрокинуло, боковая стена отвалилась и она убежала. Выскочила из сада, пробежала по городу, и помчалась прочь от этого страшного места по шоссе.
Долго бежала, устала. Залезла обезьяна на дерево, съела пару червяков и уснула. А мимо военная машина проезжала. Шофер увидел обезьяну, удивился, накрыл ее шинелью и с собой взял, чтобы не погибла обезьяна от голода и холода.
Привез шофер обезьяну в Борисов, сам по делам отошел, а обезьяне велел в машине сидеть. Да только не усидела обезьяна, выскочила из машины и пошла по городу гулять. Народ видит обезьяну, удивляется, поймать ее хочет. Да только не так просто обезьяну поймать.
Проголодалась обезьяна, зашла в кооператив. А там очередь. Обезьяна прямо по головам до прилавка добралась, схватила пучок моркови и убежала, не заплатив.
В магазине шум поднялся, народ за обезьяной кинулся, продавщица бежит, милиционер бежит, мальчишки бегут. А тут еще собака за обезьяной погналась, укусить норовит.
Вскочила обезьяна на забор, собака за ней, а обезьяна ее по носу морковкой стукнула. Обиделась собака, домой ушла.
А обезьяна во двор спрыгнула, а там мальчик дрова колол, Алеша Попов. Увидел он обезьяну, обрадовался, в дом занес, за стол посадил. Но бабушка мальчика невзлюбила обезьяну, потому что та утащила у нее конфету, и потребовала отвести мартышку в зоосад. Но Алеша стал уговаривать бабушку, обещая воспитать обезьяну как человека.
На следующий день Алеша ушел в школу, а обезьяна выскочила в форточку и убежала. На улице она встретила инвалида Гаврилыча, который шел в баню. Гаврилыч захотел продать обезьяну, и стал манить ее, как кошку. Потом он понял свою ошибку и стал предлагать обезьяне сахар. Обезьяна взяла сахар и Гаврилыч посадил ее в корзину.
Он пошел с обезьяной в баню и стал мыть ее. Обезьяне нравилась жара, но когда в глаза ей попало мыло, она обезумела, укусила Гаврилыча за палец и выскочила вон. Она напугала одевающихся людей, кассиршу, и вся в пене выскочила на улицу.
За обезьяной погнались мальчишки, милиционер и Гаврилыч. А собака не погналась, помня про удар морковкой.
Навстречу шел из школы Алеша Попов. Он увидел обезьяну и схватил ее на руки. Гаврилыч стал требовать вернуть ему обезьяну, чтобы продать ее. Алеша отвечал, что обезьяна его, потому что к нему она пошла на руки. А шофер сказал, что обезьяна его, ведь это он ее привез. Но он уезжает в часть, а потому отдает обезьяну не тому, кто хочет продать ее, а тому, кто любовно держит ее на руках.
И Алеша унес обезьяну домой. Он воспитал ее как человека. Отучил брать конфеты и научил есть кашу с ложечки. И теперь и дети, и взрослые могут брать пример с этой обезьяны.
Вопрос: Главные герои рассказа "Пир во время чумы" Пушкин  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Председатель. Вальсингам. Потерял мать и жену. Отчаявшийся, пропащий человек.
2.    Священник. Добрый и милосердный.
3.    Мери. Грустная певица
4.    Луиза. Молодая красавица, страшащаяся смерти.
Вопрос: План пересказа рассказа "Пир во время чумы" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Тост за умерших
2.    Песня Мери
3.    Обморок Луизы
4.    Телега с мертвыми
5.    Гимн председателя
6.    Священник
7.    Умершая мать
8.    Умершая жена
9.    Сожаления председателя
10.    Уход священника
Вопрос: Чему учит рассказ "Пир во время чумы" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пьеса учит верить и надеяться на лучшее. Учит не поддаваться панике и не пытаться заглушить страх неуместной бравадой. Учит помнить о близких, учит сохранять в душе все лучшее, что делает нас людьми. Учит тому, что страх может превратить человека в животное.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Пир во время чумы" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Даже перед лицом смерти человек должен оставаться человеком.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Пир во время чумы" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это очень печальная и даже страшная пьеса, действие которой разворачивается во время эпидемии чумы. В то время, как повсюду умирают люди, другие решили устроить пир, чтобы заглушить свой страх. Они веселятся и славят чуму, но делают это из страха перед неизбежным. Они не хотят думать о том, что тем самым губят свои души.
Вопрос: Понятие «предприниматель» ввел в экономическую науку 
(*ответ*) Кантильон 
 Смит 
 Шумпетер 
 Сэй 
Порядок, внутреннее строение, расположение отдельных элементов рынка, их доля в общем объеме рынка - составляют 
(*ответ*) структуру рынка 
 признаки рынка 
 систему рынка 
 механизм рынка 
Постоянные издержки - это 
(*ответ*) издержки, которые несет фирма даже в том случае, если продукция не производится 
 неявные издержки 
 минимальные издержки производства любого объема продукции при наиболее благоприятных условиях производства 
 затраты на ресурсы по ценам, действующим в момент их приобретения 
Потребитель стремится максимизировать: 
(*ответ*) общую полезность 
 все перечисленные полезности 
 среднюю полезность 
 предельную полезность 
Потребности по принципу иерархии (от «низших» материальных до «высших» духовных) расположил 
(*ответ*) Абрахам Маслоу 
 Василий Леонтьев 
 Вальтер Ойкен 
 Фридрих Энгельс 
Потребность людей в чем-либо, объективно необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма, развития личности - это 
(*ответ*) потребность 
 товар 
 благосостояние 
 интерес 
Права контролировать использование определенных ресурсов, санкционированные обществом, и распределять при этом затраты и выгоды - это 
(*ответ*) права собственности 
 право управления 
 капитал-собственность 
 капитал-функция 
Правильным является утверждение, что 
(*ответ*) бухгалтерская прибыль - неявные издержки= экономическая прибыль 
 бухгалтерские издержки+ экономические издержки= нормальная прибыль 
 явные издержки+ неявные издержки= бухгалтерские издержки 
 экономическая прибыль - бухгалтерская прибыль= явные издержки 
Практически непреодолимые барьеры предъявляются на входе при создании 
(*ответ*) фирмы-монополии 
 фирмы совершенной конкуренции 
 фирмы монополистической конкуренции 
 олигополистической фирмы 
Предельная полезность представляет собой: 
(*ответ*) полезность последующей дополнительно приобретаемой единицы блага 
 цену, определяемую величиной предельных издержек 
 максимальное стремление обладать благом 
 полезность всего запаса блага 
Предельные издержки представляют собой: 
(*ответ*) затраты, связанные с выпуском дополнительной единицы продукции 
 минимальные затраты на производство продукта 
 средние затраты на производство продукта 
 максимальные затраты на производство продукции 
Предельный продукт в денежном выражении 
(*ответ*) равен изменению общего размера выручки при использовании дополнительной единицы фактора производства 
 невозможно определить в рыночных условиях 
 равен изменению объема производства при использовании дополнительной единицы производственного фактора 
 представляет собой продажную цену последней единицы продукта 
Предложение рабочей силы определяет: 
(*ответ*) темп роста численности трудоспособного населения 
 производительность труда в стране 
 количество рабочих дней в году 
 средняя норма прибыли в реальном секторе экономики
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Пословицы к рассказу "Пир во время чумы" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тяжело на душе у каждого бывает.
Не бойся смерти, если хочешь жить.
От всего вылечишься, кроме смерти.
Надежда умирает последней.
В рай за волосы не тянут.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Пир во время чумы" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прямо на улице стоит накрытый стол, вокруг которого собрались люди. Молодой человек предлагает помянуть остряка Джаксона, который веселил всех своими шутками, но уже умер.
Все пьют молча. Председатель просит Мери спеть что-нибудь грустное, чтобы потом было легче веселиться.
Мери поет про опустевшую церковь и про то, как мертвых нескончаемым потоком носят на кладбище. О том, как молодая девушка умоляет любимого не прикасаться к ней, а навестить ее могилу, когда зараза исчезнет.
Председатель благодарит Мери, но Луиза ругает ее песню. Мимо проезжает телега, наполненная мертвыми телами, и Луизе становится дурно. Мери плескает ей в лицо воды. Луиза приходит в себя и говорит, что видела демона, который звал ее прилечь в его телегу. Мери просит председателя спеть что-нибудь более веселое, вакхическое.
Председатель говорит, что споет гимн в честь чумы и все радуются.
Он сравнивает Чуму и Зиму, называет Чуму царицей и предлагает запереться от нее, а чтобы не было страшно наполнить бокалы и восславить царствие Чумы.
Подходит священник. Он начинает ругать пирующих людей, а те гонят его прочь. Священник умоляет всех разойтись по домам Он обращается к председателю и напоминает ему, как тот несколько дней назад рыдал над трупом матери.
Председатель отвечает, что спасать его поздно и предлагает священнику уйти. Все вокруг поддерживают председателя.
Священник напоминает председателю про умершую супругу, и председатель тронут. Он говорит о том, что его падшая душа никогда не поднимется туда, где обретает бессмертный дух его жены.
Священник все еще пытается увести председателя, но тот отталкивает его. Священник уходит, прося Господа простить заблудших. Председатель погружается в глубокую задумчивость.
Вопрос: Главные герои рассказа "Обезьяний язык" Зощенко  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Автор-рассказчик. Человек без высшего образования.
2.    Первый и второй соседи. Спорщики.
Вопрос: План пересказа рассказа "Обезьяний язык" Зощенко
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Трудный русский язык
2.    Собрание
3.    Пленарное заседание
4.    Кворум
5.    Индустрия из пустого в порожнее
6.    Конкретно фактически
7.    Президиум
8.    Оратор
Вопрос: Кратчайшее содержание рассказа "Обезьяний язык" Зощенко
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Русский язык очень труден из-за обилия иностранных слов.
2.    Автор стал свидетелем спора, в котором ничего не понял.
3.    Спорщики рассуждали о пленарном заседании и кворуме.
4.    О индустрии из пустого в порожнее и конкретно фактически.
5.    Они стали слушать оратора президиума.
6.    А автор подумал, что трудно говорить по-русски.
Вопрос: Главная мысль рассказа "Обезьяний язык" Зощенко
Категория: школьный раздел
Ответы:
Умными иностранными словами многие скрывают свою невежественность.
Вопрос: Чему учит рассказ "Обезьяний язык" Зощенко
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит любить русский язык и не засорять его пустыми, ничего не значащими фразами на иностранных языках. Учит выражаться понятно и просто.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Обезьяний язык" Зощенко
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравился этот рассказ, и понравилось как автор высмеял людей, любящих красивые иностранные слова. Они не понимали смысл этих слов и поэтому несли полную ахинею. При этом старательно делали вид, что говорят что-то умное и понимают друг друга.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Обезьяний язык" Зощенко
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длинный язык с умом не в родстве.
Без русского языка не сколотишь и сапога.
Говорит красно, да слушать тошно.
Каков ум, такова и речь.
Глупые речи - что пыль на ветру.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Обезьяний язык" Зощенко
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очень труден русский язык, и все потому, что в нем много иностранных слов.
Вот что произошло на одном собрании.
Два соседа автора разговорились, но он с трудом понимал, о чем идет речь.
Один сосед спросил, пленарное ли заседание, а второй ответил, что сильно пленарное и кворум такой, что только держись.
Первый удивился, с чего бы это такой кворум подобрался, а второй строго на него посмотрел, и сказал, что зря тот не одобряет пленарных заседаний. Для него они ближе и он относится к ним перманентно. Хотя и на них бывает индустрия из пустого в порожнее.
Первый возразил, что это не всегда, но если на точку зрения вступить, то да - индустрия.
И второй подтвердил, что конкретно фактически. Особенно если после речей заварится подсекция минимально.
Тут на трибуну вышел человек и все замолчали. Только первый не унимался, ему казалось, что подсекция должна завариваться иначе. И он спросил, кто это на  трибуне. Второй ответил, что это сам президиум, оратор первейший.
И оратор начал говорить умные фразы с иностранными словами, а второй все кивал и посматривал на первого, желая показать, что он был прав в этом споре.
Трудно говорить по-русски!
Вопрос: Предложение товаров и услуг с ростом цен увеличивается - в этом суть 
(*ответ*) закона предложения 
 парадокса бережливости 
 закона стоимости 
 закона спроса 
Предметом исследования экономической теории являются: отношения между людьми и их поведение на производстве, при обмене, распределении и потреблении в условиях ограниченности 
(*ответ*) материальных и нематериальных благ 
 доходов юридических и физических лиц 
 услуг для государственных и коммерческих предприятий 
 товаров, включая изготовленные для личного потребления 
Предприниматель 
(*ответ*) прекращает прием новых рабочих, когда они не смогут уже произвести то количество продукта, которое обеспечивает их существование 
 осуществляет прием новых рабочих, не связывая его с производительностью их труда и формой оплаты за этот труд 
 постоянно замещает одних рабочих другими, добиваясь выплаты им минимальной заработной платы 
 всегда заинтересован в найме любого количества рабочих 
Предпринимательство 
(*ответ*) вид деятельности, позволяющий эффективно соединять труд, землю и капитал 
 любой бизнес 
 непредсказуемая деятельность 
 неотделимо от собственности 
Предприятия, основанные на личном труде товаропроизводителей, по масштабам производства относятся к 
(*ответ*) мельчайшим 
 смешанным 
 средним 
 мелким 
Представляет(ют) собой производственный экономический ресурс 
(*ответ*) средства производства 
 прибыль 
 потребительские товары 
 денежный капитал 
Преобразование государственных предприятий в предприятия негосударственных форм собственности есть: 
(*ответ*) разгосударствление 
 национализация 
 демонополизация 
 приватизация 
Препятствием конкуренции при свободных рыночных отношениях является 
(*ответ*) возможность сговора между небольшим числом производителей продукции 
 наличие нескольких производителей одного и того же товара 
 возможность достижения тем или иным производителем главенствующей роли на рынке сбыта 
 существование открытых международных рынков 
При анализе рыночных структур обычно выделяют __ типа (модели) рынка 
(*ответ*) 4 
 3 
 5 
 2 
При введении налога с продаж большая часть налога ляжет на плечи потребителей при условии неизменного предложения, если спрос на товар 
(*ответ*) неэластичный 
 неизменный 
 абсолютно эластичный 
 эластичный 
При выделении четырех моделей рынка главным критерием является: 
(*ответ*) степень конкурентности рынков 
 территориальный признак 
 степень соответствия законам 
 уровень насыщенности рынков 
При дифференциации экономических систем главным критерием является 
(*ответ*) основная форма собственности 
 состояние рыночного обмена 
 предпосылки для экономического роста 
 характер распределения доходов 
При повышение цены на обычный товар спрос на него: 
(*ответ*) уменьшается 
 превысит предложение 
 повышается 
 остается неизменным
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Главные герои рассказа "Моцарт и Сальери" Пушкин  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Моцарт. Великий композитор. Веселый, мнительный, легкомысленный.
2.    Сальери. Композитор. Завистливый, жестокий, серьезный.
Вопрос: План пересказа рассказа "Моцарт и Сальери" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Зависть Сальери
2.    Слепой скрипач
3.    Музыка Моцарта
4.    Приглашение на обед
5.    Яд сестры
6.    Обед 
7.    Реквием Моцарта
8.    Черный человек
9.    Моцарт играет
10.    Гений и злодейство
Вопрос: Главная мысль рассказа "Моцарт и Сальери" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гений и злодейство - вещи несовместимые.
Вопрос: Чему учит рассказ "Моцарт и Сальери" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трагедия учит не завидовать успехам других. Учит иметь свое мнение, но не навязывать его остальным. Учит не делать зла другим людям. Учит находить радость в самых простых вещах.
Вопрос: Отзыв на рассказ "Моцарт и Сальери" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилась эта трагедия и мне понятна зависть Сальери. Он не был гением, он тяжелым трудом добивался успеха и был счастлив. Но пришел Моцарт, которому все удавалось легко, ведь он был гениален, и Сальери был отодвинут на второй план. Но злодейство Сальери оправдать невозможно. Нельзя идти к своей цели по головам других.
Вопрос: Пословицы к рассказу "Моцарт и Сальери" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
В лихости и зависти нет ни проку, ни радости.
Завистью ничего не сделаешь.
На чужой каравай рот не разевай.
Берут завидки на чужие пожитки.
Лучше жить в жалости, чем в зависти.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Моцарт и Сальери" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сцена 1.
Сальери рассуждает о том, что он ремесленник от музыки, что всю жизнь исследовал музыку и поверял ее алгеброй. Что никогда он никому не завидовал, но теперь завидует Моцарту. Тут приходит Моцарт и приводит слепого скрипача. Тот играет, но раздраженный Сальери гонит скрипача прочь.
Моцарт играет свою музыку и Сальери хвалит ее. Он предлагает Моцарту сходить отобедать в трактир и Моцарт соглашается. А Сальери думает о том, что должен остановить легкомысленного Моцарта, иначе музыка погибнет. Он готовит страшный яд.
Сцена 2.
Моцарт и Сальери сидят в трактире, и Моцарт хмурится. Он рассказывает о своем Реквиеме, который заказал ему некий человек в черном. И теперь этот черный человек всюду мерещится Моцарту.
Сальери успокаивает Моцарта и они вспоминают Бомарше, и его "Женитьбу Фигаро". Моцарт спрашивает, не правду ли говорят, что Бомарше кого-то отравил.
Но Сальери смеется над этим, и Моцарт говорит, что гений и злодейство несовместимы.
Моцарт пьет отравленное вино и начинает играть Реквием. Сальери плачет.
Моцарт говорит, что ему нездоровится и уходит спать. Сальери говорит, что он уснет навечно и думает о словах Моцарта про гений и злодейство. Он думает, что раз решился на злодейство, то он не гений, и вспоминает Микеланджело, про которого говорили, что он убийца, отравитель натурщика.
Вопрос: Список повестей из сборника "Повести Белкина" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    "Выстрел"
2.    "Метель"
3.    "Гробовщик"
4.    "Станционный смотритель"
5.    "Барышня-крестьянка"
Вопрос: Главные герои "Повестей Белкина"  Пушкин  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Сильвио. Завистливый, одержимый местью.
2.    Марья Гавриловна. Романтичная особа, хотевшая сбежать с любимым. Хранила верность слову.
3.    Бурмин. Красавец-полковник. Сперва легкомысленный балагур, потом серьезный и печальный.
4.    Адриан Прохоров. Гробовщик. Обидчивый, мнительный.
5.    Самсон Вырин. Станционный смотритель. Робкий, незначительный, беспомощный.
6.    Лиза Муромская. Барышня-крестьянка, романтичная, веселая, жизнерадостная.
7.    Алексей Берестов. Добрый, красивый, честный.
Вопрос: При свободных рыночных отношениях количество товара и принципы его распределения между членами общества определяет (определяют) 
(*ответ*) рынок 
 покупатели 
 продавцы и производители 
 федеральное правительство 
При снижение цены продукта у покупателей возникает стремление больше покупать товара, который стал теперь дешевле. Такое явление получило название 
(*ответ*) эффект замещения 
 «парадокс Гиффена» 
 «эффект Веблена» 
 эффект дохода 
При увеличении предложения капитала процентная ставка 
(*ответ*) понижается 
 становится равной нулю 
 остается неизменной 
 растет 
При условии когда последний рубль, затраченный на приобретение каждого вида продуктов, приносит одинаковую добавочную или предельную полезность, проявляется 
(*ответ*) правило максимизации полезности 
 экономическая эффективность 
 «эффект Веблена» 
 эффект замещения 
Прибыль является доходом на 
(*ответ*) авансированный реальный капитал 
 заемный капитал 
 ссудный капитал 
 фиктивный капитал 
Принцип экономичности при планировании предполагает: 
(*ответ*) Достижение определенного результата с наименьшими затратами 
 Настойчивость при получении субсидий со стороны государства 
 Точное соблюдение всех указаний вышестоящих организаций 
 Достижение максимального результата с нулевыми затратами 
Природные, людские, производственные, финансовые- факторы производства экономических благ - это 
(*ответ*) ресурсы 
 модели 
 услуги 
 потребности 
Прирост результата производства от одной дополнительной единицы какого-либо фактора производства при неизменных других факторах производства - это 
(*ответ*) предельный физический продукт данного фактора 
 мера вклада труда в производства продукта 
 предельный продукт в денежной форме 
 предельный доход от одной дополнительной единицы товара 
Присвоение ренты собственником земли осуществляется на основе реализации 
(*ответ*) отношений владения 
 других видов посредничества 
 отношений пользования 
 отношений распоряжения 
Присутствие только одной фирмы с характерным товаром на рынке говорит о наличии 
(*ответ*) монополии 
 олигополии 
 монополистической конкуренции 
 совершенной конкуренции 
Проблема "что, как и для кого производить" может иметь отношение к 
(*ответ*) любому обществу безотносительно к его социально - экономической и политической организации 
 традиционной экономике 
 рыночной экономике 
 тоталитарным системам или к обществам, где господствует централизованное планирование 
Продажа или передача принадлежащих государству предприятий в частную собственность - это 
(*ответ*) приватизация 
 концентрация 
 монополизация 
 национализация
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Главная мысль "Повестей Белкина" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главную роль в жизни человека играет случай.
Вопрос: Чему учат "Повести Белкина" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти повести учат верить в судьбу, в свою счастливую звезду, учат дожидаться счастливого случая и уметь схватить удачу. Учат тому, что все в жизни происходит к лучшему, даже если человек сразу этого не понимает. Учат терпению, верности в любви, умению прощать.
Вопрос: Отзыв на "Повести Белкина" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне очень понравились все повести этого цикла. В них действуют яркие герои, с сильным и интересным характером. Те из них, кто умеет верить и ждать, добиваются успеха, становятся счастливыми. Те, кто не умеет прощать и отпускать, заканчивают трагически. Автор пытался сказать, что жизнь нужно принимать такой, как она есть, смотреть на все с оптимизмом, и тогда удача от вас не отвернется.
Вопрос: Пословицы к "Повестям Белкина" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чему быть, того не миновать.
Не было бы счастья, да несчастье помогло.
Что ни делается, все к лучшему.
Человек предполагает, а Бог располагает.
Кому суждено утонуть, того не повесят.
Вопрос: Кратчайшее содержание повести "Выстрел" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Сильвио отказывается вызвать на дуэль офицера, который его оскорбил.
2.    Он рассказывает, как стрелялся с другим офицером, и тот ел черешню.
3.    Сильвио узнает, что его враг женился, и решает отомстить.
4.    В своем поместье живут молодой граф с женой, а на стене висит прострелянная картина.
5.    Сильвио приходил к графу и хотел застрелить его, не слушая мольбы жены.
6.    Он прострелил картину и ушел, а потом погиб в Греции.
Вопрос: Кратчайшее содержание повести "Метель" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Мария влюбилась во Владимира и хотела тайком обвенчаться с ним.
2.    Владимир заблудился в метели, и опоздал в церковь.
3.    Мария заболела, а Владимир оборвал с ней отношения и ушел на войну.
4.    Мария с матерью переехали, и Мария отказывала всем женихам.
5.    Бурмин рассказал про тайное венчание в церкви, с незнакомой девушкой.
6.    Мария призналась, что она была той девушкой.
Вопрос: Кратчайшее содержание повести "Гробовщик"  Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Адриан скопил денег на новую квартиру и был счастлив.
2.    Соседи смеялись над его клиентами и его профессией.
3.    Адриан в запале пригласил в гости мертвецов.
4.    Придя домой, он увидел толпу мертвецов.
5.    Когда скелет полез к нему обниматься, Адриан потерял сознание.
6.    Очнувшись он узнал, что это был только сон.
Вопрос: Кратчайшее содержание повести "Станционный смотритель" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Самсон Вырин был ничтожным смотрителем, но у него была красавица дочь.
2.    Дочь Самсона сбежала с гусаром, а Самсон запил и опустился.
3.    Он отправился в Петербург и нашел Минского, но тот попытался дать ему денег.
4.    Минский выгнал Вырина и тот вернулся домой.
5.    Вырин заболел и вскоре умер.
6.    Его дочь приехала на могилу отца с красивыми детьми и в богатой карете.
Вопрос: Кратчайшее содержание повести "Барышня-крестьянка" Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Чтобы встретиться с Алексеем, Лиза переоделась крестьянкой и назвалась Акулиной.
2.    Они встретились в лесу и понравились друг другу.
3.    Их отцы помирились, и стали ездить друг к другу в гости.
4.    Алексей не узнавал Лизу, а его отец хотел чтобы он женился на Лизе.
5.    Алексей написал письмо Лизе, а сам хотел жениться на Акулине.
6.    Молодые люди встретились и тайна раскрылась, они поженились.
Вопрос: Луч локатора перемещается в горизонтальной плоскости с постоянной угловой скоростью. Какова вероятность того, что цель будет обнаружена в угловом секторе А радиан, если появление цели по любому направлению равновозможно?)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Производитель не успевает отреагировать на изменения спроса и цены в мгновенном рыночном периоде - этой ситуации соответствует кривая 
(*ответ*) совершенно неэластичного предложения 
 совершенно неэластичного спроса 
 совершенно эластичного предложения 
 эластичного предложения 
Производный, вторичный характер спроса на факторы производства объясняется 
(*ответ*) тем, что с их помощью можно произвести пользующиеся спросом потребительские блага 
 существованием потребности в них всех членов общества 
 устойчивым ростом спроса на них по сравнению с продуктами конечного потребления 
 отсутствием специфики спроса на них по сравнению со спросом на продукты конечного потребления 
Производственные мощности остаются неизменными, но есть возможность использовать их более интенсивно в краткосрочном рыночном периоде - этой ситуации соответствует кривая 
(*ответ*) эластичного предложения 
 совершенно эластичного спроса 
 совершенно эластичного предложения 
 совершенно неэластичного предложения 
Процент является доходом на 
(*ответ*) капитал, предоставленный в ссуду 
 фиктивный капитал 
 землю, переданную в аренду 
 реальный капитал 
Процесс образования олигополистических структур на основе добровольного объединения предприятий называется 
(*ответ*) слиянием 
 производственной кооперацией 
 концентрацией 
 поглощением 
Проявление экономической эффективности возможно, если 
(*ответ*) достигается максимизация прибыли при минимизации издержек 
 внедряются новые технологии 
 полностью используются производственные мощности 
 безработица снижена до естественного уровня 
Прямая линия, показывающая все сочетания ресурсов, использование которых требует одинаковых затрат - это 
(*ответ*) изокоста 
 линия оси ординат 
 оптимальная линия роста 
 изокванта 
Распределение благ по факторам,обмен товарами по эквиваленту, саморегулирование экономического равновесия, стимулирование рационального использования ресурсов - эти признаки характеризуют 
(*ответ*) рынок 
 потребление 
 маркетинг 
 менеджмент 
Расчленение изучаемого явления на составные части в процессе мыслительной деятельности и исследование каждой из этих частей отдельно - это 
(*ответ*) анализ 
 дедукция 
 индукция 
 синтез 
Реальная заработная плата - это 
(*ответ*) количество товаров и услуг, приобретенных на номинальную заработную плату 
 все перечисленное не верно 
 сумма расходов семьи в течение месяца 
 заработная плата, оставшаяся после вычета налогов и других платежей 
Региональная экономика использует следующий базовый принцип: 
(*ответ*) учет потребностей населения региона 
 привлечение населения из других регионов 
 уменьшение инфляции в регионе 
 сокращение безработицы в регионе 
Реклама является единственным средством неценовой конкуренции на рынке 
(*ответ*) монополистической конкуренции 
 олигополии 
 чистой монополии 
 чистой конкуренции
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Главные герои стихотворения "Бородино" Лермонтов  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Дядя. Пожилой артиллерист, участник Бородинского сражения.
2.    Молодой человек. С восторгом слушавший о подвигах предков.
Вопрос: План пересказа стихотворения "Бородино" Лермонтов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Вопрос юноши
2.    Ответ дяди
3.    Долгое отступление
4.    Ворчание стариков
5.    Большое поле
6.    Новый редут
7.    Подготовка к бою
8.    Призыв полковника
9.    Начало сражения
10.    Горы тел
11.    Барабанный бой
12.    Сожаления дяди
Вопрос: На шарик нанесена сетка географических координат. Шарик брошен на плоскость. Какова вероятность того, что шарик прикоснется к плоскости точкой, которая находится в области между 0 и 90-м градусами восточной долготы?
Категория: школьный раздел
Ответы: