nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: You are going to take part in a meeting of the "Travellers' Club" TV show. Follow these steps and prepare your answers. 
a) Work individually and think over your personal experience as a traveller. 
b) Read the questions and choose 3-4 of them to use as guidelines. 
How many times a year do you travel? 
For how long do you go away? 
Do you stay in your home country or go abroad? 
Which means of transport do you prefer? Do you travel alone, with family or friends or in an organised group? 
Do you prepare your holidays in advance by reading guidebooks and studying maps? 
Do you prefer the sea, the mountains, the country, or the city as destinations? 
What kind of baggage do you take with you? 
Do you tend to take too many / too few things with you? 
Do you mainly relax or are you an active holiday-maker? 
If you go abroad, do you learn at least some words of the foreign language? 
What are you interested in when you are travelling (food / museums / new impressions / communicating with people... ? 
What are your most memorable moments: good or bad? 
Any more places you'd like to visit? 
Any funny / unusual things that have happened to you? 
c) Answer the questions you have chosen in detail. Give reasons for your answers. Make notes. 
d) Work in groups of 3-4. Take turns exchanging your ideas. Listen closely to each other. 
e) Vote for the best ideas in your group. 
f) Organise the whole class for a "Travellers' Club" meeting and present the best responses from your group.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вы собираетесь принять участие в заседании ТВ-шоу “Клуб Путешественников”. Выполните следующие действия и подготовьте свои ответы.
a) Работайте индивидуально и продумайте ваш личный опыте как туриста.
b) Прочитайте вопросы и выберите 3-4 из них для использования в качестве руководящих принципов.
Сколько раз в год вы путешествуете?
На какой срок вы уходите?
Остаётесь ли вы в вашей стране или уезжаете за границу?
Какие транспортные средства вы предпочитаете? Вы путешествуете в одиночку, с семьей или друзьями или в составе организованной группы?
Готовите ли вы свой отдых заранее, читая путеводители и изучая карты?
Предпочитаете ли вы море, горы, сельскую местность или город, как направления?
Какой багаж вы берёте с собой?
Склонны ли вы брать слишком много/слишком мало вещей с собой?
Вы в основном расслабляетесь или вы - активный отдыхающий?
Если вы уезжаете за границу, вы узнаете, по крайней мере, некоторые слова на иностранном языке?
Что Вас интересует в том, когда вы путешествуете (пища/музеи/новые впечатления/общение с людьми)...?
Каковы ваши самые памятные моменты: хорошие или плохие?
Есть еще места, которые вы хотели бы посетить?
Случались ли с вами какие-нибудь забавные/необычные вещи?
c) Ответьте на вопросы, которые вы выбрали в деталях. Обоснуйте ваши ответы. Сделайте заметки.
d) Работайте в группах по 3-4 человека. По очереди обменивайтесь своими идеями. Внимательно слушайте друг друга.
е) Проголосуйте за лучшие идеи в вашей группе.
f) Сорганизуйте весь класс для встречи "Клуба Путешественников" и отберите лучшие ответы вашей группы.
Вопрос: Work in pairs. Look at the pictures and discuss the questions. Make notes. 
• What is meant by "good manners"? 
• Why are good manners important? 
• Are good manners universal (i.e. the same in all cultures ? 
Use: 
say "please" and "thank you" 
don't interrupt 
arrive on time 
close your mouth when you chew or sneeze 
think before you speak 
shake hands when you meet 
use a quiet voice to chat 
be friendly to people 
don't phone late in the evening 
smile 
listen before you speak
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Good manners are a complex of different way of behavior when people are considered to be polite. (Хорошие манеры - это комплекс различных способов поведения, когда люди считаются вежливыми).
2. Good manners are very important because they are a part of people's images and they describe people's characters.(Хорошие манеры очень важны, потому что это часть человеческого образа, и они описывают их характер).
3. I think that good manners are not universal. There is such a saying as: what is good for one nation is bad for some other. That is why I think that they are not universal. (Я думаю, что хорошие манеры не универсальны. Существует такая поговорка как: что хорошо для одной нации, плохо - для другой).
Вопрос: Read the text and compare its ideas with your notes. 
Being polite may seem insignificant, but people notice how you act and what you say. And your reputation will follow you throughout your life. Always speak politely and treat others with dignity. 5et a good example by being courteous. 5ay "please" and "thank you" because it is the right thing to do. Be proud of who you are and treat others as you want to be treated
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте текст и сравните свои идеи с заметками.
Быть вежливым может казаться незначащим, но люди заметят это и то, что Вы говорите. А Ваша репутация будет с Вами в течение всей Вашей жизни. Всегда говорите вежливо и смотрите на других с чувством достоинства. Подайте хороший пример, будучи учтивыми. Говорите, "пожалуйста", и "спасибо", потому что это правильно и это надо выполнять. Гордитесь тем, кто Вы - и обращайте внимание на других, если Вы хотите обратить внимание на себя.
Вопрос: Work in pairs. Guess which countries demonstrate the manners presented in the table. 
1 In the Czech Republic and Hungary 
2 In Scandinavian countries 
3 In Britain 
4 In America 
5 In Germany 
6 In Spain 
7 In some African countries 
8 In Holland 
9 In Muslim countries 
10 In India 
11 In Muslim mosques [CG and Buddhist temples [CG] 
12 In Russia 
a if a person shuts the door behind him / her at work or at home it means: "Don't disturb" "I am working", "I don't want to see anyone". In general the ' leave the door open. 
b you shouldn't wear leather, including belts, because the cow is sacred [CG]. This would be especially offensive when visiting a Hindu temple [CG], 
c you are not allowed to enter a theatre or an opera when you arrive late. 
d people have very high self-esteem so you have to be careful with jokes. They appreciate foreigners trying to speak their language. 
e simplicity and honesty are best. In restaurants, tips are not popular. 
f after being invited to lunch or dinner, you should send a thank-you letter the next day. 
g it is good manners to talk loudly if you are one of two people walking together, so that anyone nearby can hear that you have nothing to hide. 
h the hostess always offers her guests plenty of food and you can be sure that it is the best food she's got. 
i it is forbidden to wear shoes. 
j an open door is a sign of mess and disorder. 
k standards of modesty require that the body be covered. Long trousers and long-sleeved shirts buttoned to the neck are expected. 
l you shouldn't criticise others. It is really bad manners.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-c)
2-L)
3-F)
4-a)
5-j)
6-d)
7-g)
8-e)
9-k)
10-b)
11-i)
12-h)
Вопрос: Read the examples and translate them. See "Grammar reference" (page 187)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда мы говорим о вещах, которые запрещены, мы используем:
You can't swim here. — Вы не можете здесь купаться.
You mustn't be late for your classes. — Вам нельзя опаздывать на занятия.
You are not allowed to take books with you. — Вам не разрешается брать с собой книгу.
It is forbidden to smoke here. — Здесь запрещено курить.
It's prohibited to park in this area. — В этой местности запрещено парковать машину.
Вопрос: Use the expressions from the "Grammar focus" in Ex. 60. Make sentences to explain what the signs below mean and where you can see these signs. Give three versions of each sign. 
Example: 
1 a You can't walk your dog here. It's a children's playground. 
b It's prohibited to take your dogs inside the supermarket. 
c You are not allowed to bring your
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.a) You can't walk your dog here. It's a children's playground. (Вы не можете гулять здесь с собакой. Это детская игровая площадка).
b) It's prohibited to take your dogs inside the supermarket.(Запрещено брать собаку с собой внутрь супермаркета).
c) You are not allowed to bring your dog to school. (Вам не разрешено приносить собаку в школу).
2.a) You can't park your car here, it's only for company cars. (Вы не можете парковаться тут, это только для машин предприятия).
b) You are prohibited to park your car here, it's a playground. (Запрещено парковаться тут, это игровая площадка).
c) You are not allowed to park your car here, it's a private parking. (Вам не разрешено парковаться здесь, это частная парковка).
3.a) You mustn't walk on the grass, it's a private garden. (Вы не должны гулять по газону, это частный сад).
b) You are not allowed to walk on the grass, it's a city park. (Вам не разрешено гулять по газону, это городской парк).
c) You are prohibited to walk on the grass, it's a national reserve. (Вам запрещено гулять по газону, это национальная резервация).
4. a) You mustn't feed the animals, it's a zoo. (Вы не должны кормить животных, это зоопарк).
b) You are not allowed to feed the animals, it's private farm. (Вам не разрешено кормить животных, это частная ферма).
c) You are prohibited to feed the animals, it's a national park. (Вам запрещено кормить животных, это национальный парк).
5.a) You mustn't turn right, it's a single-direction running (Вы не должны поворачивать направо, это одностороннее движение).
b) You are not allowed to turn right, it's a private zone. (Вам не разрешено поворачивать направо, это частная зона).
c) You are prohibited to turn right, it's a pedestrian area there (Вам запрещено поворачивать направо, это пешеходная зона).
6.a) You mustn't take pictures, it's a museum. (Вы не должны фотографировать, это музей).
b) You are not allowed to take pictures, it's a zoo, and animals can get scared. (Вам не разрешено фотографировать, это зоопарк, и животные могут испугаться).
c) You are prohibited to take pictures, it's secret object. (Вам запрещено фотографировать, это тайный объект).
Вопрос: Work in pairs. Read the list containing examples of public behaviour. Choose three of the most irritating and three of the least irritating behaviours.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Drinking beer in the streets. (Распитие пива на улице).
Forgetting to a "Thank you" and "Sorry". (Забыть сказать «спасибо» и «извините»).
Throwing litter out of your car window. (Выбрасывать мусор из окна машины).
Listening to loud music in your car. (Слушать громко музыку в машине).
Sticking chewing gum everywhere. (Приклеивать свою жвачку везде).
Swearing in public places. (Брань в общественных местах).
Spitting in the streets. (Свистеть на улице).
Chewing food with your mouth open. (Жевать с открытым ртом).
Talking on a mobile phone in public. (Разговаривать по мобильному телефону на публике).
Smoking while walking. (Курить на ходу).
Not cleaning up after your dog. (Не убирать за своей собакой).
Queue jumping. (Лезть вне очереди).
Blowing one's nose in public. (Сморкаться на публике).
Coughing and yawning with your mouth open in transport. (Кашлять и зевать с широко открытым ртом в общественном транспорте).
Вопрос: Listen again and tick the ideas from Ex. 62 that have been mentioned in the radio programme. Use your Workbook.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Drinking beer in the streets. (Распитие пива на улице).
• Swearing in public places. (Брань в общественных местах).
• Spitting in the streets. (Свистеть на улице).
• Chewing food with your mouth open. (Жевать с открытым ртом).
• Talking loudly on a mobile phone in public. (Разговаривать по мобильному телефону на публике).
• Smoking while walking. (Курить на ходу).
• Not cleaning up after your dog. (He убирать за своей собакой).
• Queue jumping. (Лезть вне очереди).
• Blowing one's nose in public. (Сморкаться на публике).
Вопрос: Listen to the programme again and tick the phrases the speakers use to express annoyance. 
I hate seeing people... 
I find it very rude when... 
I am sick to death of people... 
I think it is incredibly rude to... 
And the absolute worst is when... 
It annoys me when people... 
What drives me crazy...
Категория: школьный раздел
Ответы:
+ I hate seeing people...
- I find it very rude when...
+ I am sick to death of people...
+ I think it is incredibly rude to...
+ And the absolute worst is when...
- It annoys me when people...
+ What drives me crazy...
Вопрос: Match the words with their definitions. 
1 respect 
2 consideration 
3 appreciation 
a the feeling you have when you are grateful to someone 
b a feeling that something is important and deserves serious attention 
c a way of behaving that shows you care about other people's feelings and needs
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
1-b)
2-c)
3-a)
Вопрос: Read the sentences and translate the words in bold. 
1 We work well together and I respect him as a colleague. 
2 Try showing a little more consideration for others. 
3 This is just a small sign of our appreciation.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. We work well together and I respect him as a colleague.(Мы работаем вместе, и я уважаю его как коллегу).
2. Try showing a little more consideration for others.(Постарайся оказывать немного больше внимания другим людям).
3. This is just a small sign of our appreciation.(Это всего лишь маленький знак благодарности).
Вопрос: You are going to design a set of rules of behaviour for your class and sign an agreement. Follow these steps. 
a Work in pairs. Discuss what kind of behaviour in school you find most irritating. Make a list. 
b Work in groups. Discuss what measures can be taken to solve these problems. Develop a set of rules of behaviour in school. 
c Work in groups. Write the rules developed by your group on a large piece of paper and display it in the classroom. 
d Present your rules to the whole class giving your reasons for each of the rules. 
e As a whole class, discuss all the rules, note down the rules agreed on and make the final version of your Class Agreement. 'I hen make a poster. 
f Sign your Class Agreement poster and display it in your classroom. Everyone has to follow these rules from now on!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вы собираетесь разработать свод правил поведения для вашего класса и подписать соглашение. Выполните следующие действия.
а) работайте в парах. Обсудите, какое поведение в школе вы считаете наиболее раздражительным. Составьте список.
b) Работайте в группах. Обсудите, какие меры могут быть приняты для решения этих проблем. Разработайте набор правил поведения в школе.
с) Работайте в группах. Напишите правила, разработанные вашей группой на большом листе бумаги и покажите его в классе.
d) представьте свои правила всему классу, представляя свои причины для каждого из правил.
e) всем классом обсудите все правила, запишите правила согласованные и составьте окончательный вариант вашего Соглашения класса. Затем сделайте плакат.
f) Подпишите ваше Классное соглашение на плакате и представьте его в вашем классе. Каждый должен следовать этим правилам с этого времени!
Вопрос: Mark the statements a-d depending on whether each statement is true for you or not. (1 — not true, 4 — absolutely true 
Dealing with strangers: 
a) When I talk to people whom I don't know well, I worry that I might offend them. 
b) I never tell jokes as I am not sure others will understand me__ 
c) If I want to get acquainted with a person, I'll come up to him / her and start talking. 
d) If there are several spare seats in a public place, I'll sit away from other people.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Dealing with strangers:
1 When I talk to people whom I don't know well, I worry that I might offend them. (3) (Когда я разговариваю с людьми, которых не знаю, хорошо, я волнуюсь, что я могу обидеть их)
2 I never tell jokes as I am not sure others will understand me. (2) (Я никогда не рассказываю анекдоты, поскольку я не уверен, что другие поймут меня).
3. If I want to get acquainted with a person, I'll come up to him/her and start talking. (4) (Если я захочу познакомиться с человеком, я подойду к нему/ней и заговорю).
4. If there are several spare seats in a public place, I'll sit away from other people. (3) (Если есть несколько свободных мест в общественном месте, я буду сидеть на расстоянии от других людей).
Вопрос: Read the text and say whether the behaviour described in the text differs a lot from the behaviour in your culture. 
Socialising in Britain 
British people don't like to be embarrassed. They worry that they may not be able to make conversation with you, or understand what you say to them. They probably don't know much about your country (if they can guess where you arc from) or your culture, and fear they might say something that offends you. They think you wont understand their jokes (and you won't! . It's actually easy to avoid this awkward encounter since they probably won't come up and start speaking to you anyway. 
British people like to have a lot of their own personal space. They want their own privacy. Some British people may worry that if they make friends with you, you may not understand their social customs. They may also worry about interfering with your own personal space. If you are a woman, a British man may be concerned that you will feel threatened if he starts speaking to you. 
If there are several spare seats in a public place, most British people will sit away from other people. They also don't touch each other very much, and will usually apologise if they touch someone accidentally. It is rare for people to go to someone's house without having arranged it beforehand.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Британским жителям не нравится быть смущенными. Они волнуются, что, возможно, не смогут начать беседу с Вами, или понять то, о чем Вы говорите им. Они, вероятно, не знают многого о Вашей стране (если они смогут предположить, откуда Вы), или о Вашей культуре, и боятся, что могут сказать что-то то, что может оскорбить Вас. Они думают, что Вы не будете понимать их шутки (и Вы не будете!). Фактически легко избежать этого неуклюжего столкновения, так как они всё равно, вероятно, не подойдут и не поговорят с Вами.
Британским людям нравится иметь большое собственное личное пространство. Они хотят иметь свою собственную частную жизнь. Некоторые британские люди могут волноваться о том, что, если они подружились с Вами, Вы не сможете понять их социальный быт. Они могут также волноваться о вмешательстве в Ваше собственное личное пространство. Если Вы - женщина, британский человек может быть обеспокоен, что Вы будете чувствовать себя под угрозой, если он начнет говорить с Вами.
Если будет несколько свободных мест в общественном месте, то большинство британских людей будут сидеть далеко от других людей. Они также не трогают друг друга, и обычно приносят извинения, если они дотронулись до кого-то случайно. Редко люди пойдут в чей-то дом, не оговорив это заранее.
Вопрос: Read the text again and make a list of "do's" and "don'ts" of behaviour in Britain. Work in pairs. Discuss your lists. Does anything surprise you?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Британским жителям не нравится быть смущенными. Они волнуются, что, возможно, не смогут начать беседу с Вами, или понять то, о чем Вы говорите им. Они, вероятно, не знают многого о Вашей стране (если они смогут предположить, откуда Вы), или о Вашей культуре, и боятся, что могут сказать что-то то, что может оскорбить Вас. Они думают, что Вы не будете понимать их шутки (и Вы не будете!). Фактически легко избежать этого неуклюжего столкновения, так как они всё равно, вероятно, не подойдут и не поговорят с Вами.
Британским людям нравится иметь большое собственное личное пространство. Они хотят иметь свою собственную частную жизнь. Некоторые британские люди могут волноваться о том, что, если они подружились с Вами, Вы не сможете понять их социальный быт. Они могут также волноваться о вмешательстве в Ваше собственное личное пространство. Если Вы - женщина, британский человек может быть обеспокоен, что Вы будете чувствовать себя под угрозой, если он начнет говорить с Вами.
Если будет несколько свободных мест в общественном месте, то большинство британских людей будут сидеть далеко от других людей. Они также не трогают друг друга, и обычно приносят извинения, если они дотронулись до кого-то случайно. Редко люди пойдут в чей-то дом, не оговорив это заранее.
Вопрос: Специальный транзитный валютный счет открывается клиентам-резидентам для совершения операций 
 (*ответ*) покупки инвалюты за рубли на внутреннем валютном рынке и ее обратной продажи 
 покупки инвалюты на внешних валютных рынках 
 продажи инвалюты по истечении 7 календарных дней после поступления на счет инвалюты 
 покупки инвалюты за рубли на внутреннем валютном рынке 
Стоимость основных средств списывается на расходы банка путем 
 (*ответ*) ежемесячного начисления износа исходя из установленных законодательством норм амортизации на полное восстановление 
 ежегодного начисления износа исходя из норм на капитальный ремонт, установленных законодательно 
 ежеквартальные начисления износа по нормам амортизации на полное восстановление, установленным руководством КБ 
 ежеквартального начисления износа исходя из установленных законодательством норм амортизации на капитальный ремонт 
Уполномоченным органом по лицензированию профессиональной деятельности КБ на рынке ценных бумаг является 
 (*ответ*) ФКРЦБ 
 Центробанк по согласованию с Минфином РФ 
 Минфин РФ 
 Центробанк в соответствии с генеральной лицензией ФКРЦБ 
Формирование резерва под возможные потери по ссудам осуществляется под сумму 
 (*ответ*) основного долга 
 неоплаченной части основного долга и неуплаченных в срок процентов 
 неоплаченной части основного долга и сумму начисленных процентов 
 основного долга и начисленных процентов
В момент принятия решения издержки занижения существуют в виде риска:
 (*ответ*) да
 нет
В условиях планового хозяйства основная задача производителя - производство товара:
 (*ответ*) да
 нет
В условиях рынка наиболее дефицитными ресурсами в экономике являются денежные средства:
 (*ответ*) да
 нет
В формуле расчета емкости рынка страны импорт вычитается:
 (*ответ*) неверно
 верно
Издержки завышения можно рассчитать до реализации товара:
 (*ответ*) нет
 да
Исследование категорий покупателей и мотивов приобретения в работе маркетолога относится к этапу изучения:
 (*ответ*) покупателей
 товара
 рынка как такового
 конкурентов
Исследования характеристик региона, в котором могут проживать потенциальные покупатели, относятся к:
 (*ответ*) анализу потребителей
 анализу внешней среды
 планированию товародвижения и сбыта
 ценовой политике
Конечный результат производственно-сбытовой деятельности - реализация продукции на рынке:
 (*ответ*) да
 нет
Маркетингом называется вся деятельность фирмы, связанная с продажей и сбытом своей продукции:
 (*ответ*) да
 нет
Направленность на долговременный результат не является принципом маркетинга:
 (*ответ*) неверно
 верно
Не эффективна экономическая система, построенная на основе производства товаров без учета потребностей потенциальных покупателей:
 (*ответ*) да
 нет
Нормативы, установленные самими же производителями, отражают реальную потребность в данном виде продукции:
 (*ответ*) неверно
 верно
Основной интерес управленческого персонала заключается в расширении масштабов производства:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Work in pairs. Make guesses to complete these interesting facts. Listen to the recording and check your answers. 
1 In Tokyo, a bicycle is faster than a car for... 
2 Should there be a crash. Prince Charles and Prince William never travel... 
3 The most popular first name in the world is... 
4 A tourist visiting Iceland should know that tipping at a restaurant is considered... 
5 It was once against the law to slam your car door in... 
6 In Bangladesh, kids as young as 15 can be jailed for... 
7 Thomas Edison, inventor of the lightbulb, was afraid of... 
8 Ancient Egyptians slept on pillows made of...
Категория: школьный раздел
Ответы:
1...most trips of less than 40 minutes. (большинство поездок длительностью менее 40 минут).
2...on the same airplane. (на одном самолете)
3...Muhammad. (Мухаммад)
4...an insult. (оскорбление)
5...a city in Switzerland. (город в Швейцарии)
6...cheating in their final exams. (обман на выпускных экзаменах).
7...the dark. (темнота)
8...stone. (камень)
Вопрос: Guess the meaning of the phrase "small talk". Use the following jumbled sentence to make a definition. 
Small talk — about conversation informal things important, not are that
Категория: школьный раздел
Ответы:
Small talk — informal conversation about things that are not important (Это разговор о вещах, которые не так важны).
Вопрос: Look through the list of topics for small talk and decide which of them are safe to use and which are not. Use your Workbook. Write your answers in the table. Then work in pairs. Compare your ideas. 
• travel • studies 
• age • work 
• children • money 
• weather • marriage 
• holidays • food 
• pets • politics 
• music • religion 
. hobbies 
• gossip about somebody 
• criticism or complaints 
• general matters about the person 
• complicated subjects (e.g. philosophy 
• jokes that might offend (especially sexist or racist jokes
Категория: школьный раздел
Ответы:
Topics for small talk(Темы для небольших беседQuestions for small talk(Вопросы для небольших бесед0Travel(Путешествие)How was your flight?(Как долетел?)Weather(Погода)How do you like the weather today?(Тебе нравится погода сегодня?)Holidays(Каникулы)How have you had a rest?(Как ты отдохнул?)Pets(Домашние животные)How is your Rox?(Как твоя Рокс?)Music(Музыка)What music do you prefer?(Какую музыку ты предпочитаешь?)Hobbies(Хобби)What do you do at your spare time?(Чем ты занимаешься в свободное время?)general matters about the person(основные беспокойства личности)How are you?(Как ты?)Studies(учеба)How is your study?(как учеба?)Work(работа)How is your last pro­ject?(как твой последний проект?)Food(еда)How do you like risot­to?(ты любишь ризотто?)Topics to avoid(Темы, которые нужно избегатьQuestions to avoid(избегать вопросовAge(возраст)How old are you?(Сколько тебе лет?)Children(дети)How are your children?(Как твои дети?)gossip about somebody(сплетни о ком-либо)Did you hear that...?(Ты слышал, что…?)criticism or complaints(критика или жалобы)Oh, I'm so unhappy…(Ох, я такой несчастный…)complicated subjects (e.g. philosophy)(сложные вещи, напр., философия)What is the purpose of life?(В чем смысл жизни?)Work(работа)How much do you earn?(Сколько ты зарабатываешь?)Money(деньги)How much does it cost?(Сколько это стоит?)Marriage(замужество)How long are you married?(Как долго вы замужем?)jokes that might offend (especially sexist or racist jokes)(шутки, которые могут обидеть (особенно сексистские или расистские шутки)Did you hear that our new Niger...(Ты слышал, чтонаш новый нигер…)Politics(политика)How do you feel about last election?(Что ты думаешь о последних выборах)Religion(религия)How do you feel about Muslim?(Что ты думаешь об Исламе?)
Вопрос: Work in pairs. Complete the table with possible questions or remarks to illustrate the topics. Use your Workbook.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Topics for small talk(Темы для небольших бесед)Questions for small talk(Вопросы для небольших бесед)Travel(Путешествие)How was your flight?(Как долетел?)Weather(Погода)How do you like the weather today?(Тебе нравится погода сегодня?)Holidays(Каникулы)How have you had a rest?(Как ты отдохнул?)Pets(Домашние животные)How is your Rox?(Как твоя Рокс?)Music(Музыка)What music do you prefer?(Какую музыку ты предпочитаешь?)Hobbies(Хобби)What do you do at your spare time?(Чем ты занимаешься в свободное время?)general matters about the person(основные беспокойства личности)How are you?(Как ты?)Studies(учеба)How is your study?(как учеба?)Work(работа)How is your last pro­ject?(как твой последний проект?)Food(еда)How do you like risot­to?(ты любишь ризотто?)Topics to avoid(Темы, которые нужно избегатьQuestions to avoid(избегать вопросовAge(возраст)How old are you?(Сколько тебе лет?)Children(дети)How are your children?(Как твои дети?)gossip about somebody(сплетни о ком-либо)Did you hear that...?(Ты слышал, что…?)criticism or complaints(критика или жалобы)Oh, I'm so unhappy…(Ох, я такой несчастный…)complicated subjects (e.g. philosophy)(сложные вещи, напр., философия)What is the purpose of life?(В чем смысл жизни?)Work(работа)How much do you earn?(Сколько ты зарабатываешь?)Money(деньги)How much does it cost?(Сколько это стоит?)Marriage(замужество)How long are you married?(Как долго вы замужем?)jokes that might offend (especially sexist or racist jokes)(шутки, которые могут обидеть (особенно сексистские или расистские шутки)Did you hear that our new Niger...(Ты слышал, чтонаш новый нигер…)Politics(политика)How do you feel about last election?(Что ты думаешь о последних выборах)Religion(религия)How do you feel about Muslim?(Что ты думаешь об Исламе?)
Вопрос: Go round the class and practise making small talk. Use the topics and ideas from Ex. 80.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Topics for small talk(Темы для небольших бесед)Questions for small talk(Вопросы для небольших бесед)Travel(Путешествие)How was your flight?(Как долетел?)Weather(Погода)How do you like the weather today?(Тебе нравится погода сегодня?)Holidays(Каникулы)How have you had a rest?(Как ты отдохнул?)Pets(Домашние животные)How is your Rox?(Как твоя Рокс?)Music(Музыка)What music do you prefer?(Какую музыку ты предпочитаешь?)Hobbies(Хобби)What do you do at your spare time?(Чем ты занимаешься в свободное время?)general matters about the person(основные беспокойства личности)How are you?(Как ты?)Studies(учеба)How is your study?(как учеба?)Work(работа)How is your last pro­ject?(как твой последний проект?)Food(еда)How do you like risot­to?(ты любишь ризотто?)Topics to avoid(Темы, которые нужно избегатьQuestions to avoid(избегать вопросовAge(возраст)How old are you?(Сколько тебе лет?)Children(дети)How are your children?(Как твои дети?)gossip about somebody(сплетни о ком-либо)Did you hear that...?(Ты слышал, что…?)criticism or complaints(критика или жалобы)Oh, I'm so unhappy…(Ох, я такой несчастный…)complicated subjects (e.g. philosophy)(сложные вещи, напр., философия)What is the purpose of life?(В чем смысл жизни?)Work(работа)How much do you earn?(Сколько ты зарабатываешь?)Money(деньги)How much does it cost?(Сколько это стоит?)Marriage(замужество)How long are you married?(Как долго вы замужем?)jokes that might offend (especially sexist or racist jokes)(шутки, которые могут обидеть (особенно сексистские или расистские шутки)Did you hear that our new Niger...(Ты слышал, чтонаш новый нигер…)Politics(политика)How do you feel about last election?(Что ты думаешь о последних выборах)Religion(религия)How do you feel about Muslim?(Что ты думаешь об Исламе?)
Вопрос: Work in groups. Discuss the following questions. 
• Have you ever been in a place that has a very different culture from your own? (e.g. abroad, a remote place, someone's home 
• Was there anything that you found shocking? 
• What did it make you feel?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работайте в группах. Обсудите следующие вопросы.
• Вы когда-нибудь были в месте, которое имеет совсем другую культуру общения? (например за рубежом, в удалённом месте, чьём-то доме)
• Было ли что-нибудь, что вы нашли шокирующим?
• Как это заставило вас почувствовать себя?
Вопрос: Listen to the interviews with four people answering the questions from Ex. 84 and fill in the second and the third columns in the table. Use your Workbook.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Name(имя)Where do they come from?(откуда они?)Where did they experience culture shock(Где они испытали культурный шок?)What did they find shocking(Что они из это обнаружили)1 Vida(Вида)Slovenia(Словения)The United Kingdom(Объединенное Королевство)queuingnobody on the train said "Hello!"(очерединикто в поезде не сказал «Привет!»)2 Jelena(Елена)Croatia(Крит)Italy(Италия)they tend to be very loudthey ask very personal questions(они склонны говорить громкоони задают очень личные вопросы)3 Blanca(Бьянка)Romania(Румыния)Рoland(Польша)energy of the people running, rushing, laughing. Talking(энергия бегущих людей, спешащих, смеющихся, разговаривающих)4 Georgy(Георгий)Hungary(Венгрия)England(Англия)the behavior of the bus driver. his familiarity with the passengers(поведение водителя автобуса, его фамильярность с пассажирами)
Вопрос: Listen to the recording again and complete the rest of the table. Use your Workbook.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Name(имя)Where do they come from?(откуда они?)Where did they experience culture shock(Где они испытали культурный шок?)What did they find shocking(Что они из это обнаружили)1 Vida(Вида)Slovenia(Словения)The United Kingdom(Объединенное Королевство)queuingnobody on the train said "Hello!"(очерединикто в поезде не сказал «Привет!»)2 Jelena(Елена)Croatia(Крит)Italy(Италия)they tend to be very loudthey ask very personal questions(они склонны говорить громкоони задают очень личные вопросы)3 Blanca(Бьянка)Romania(Румыния)Рoland(Польша)energy of the people running, rushing, laughing. Talking(энергия бегущих людей, спешащих, смеющихся, разговаривающих)4 Georgy(Георгий)Hungary(Венгрия)England(Англия)the behavior of the bus driver. his familiarity with the passengers(поведение водителя автобуса, его фамильярность с пассажирами)
Вопрос: Work in pairs. Discuss the following questions. Ask your teacher to play the recording again if necessary. 
1 What did the speakers find shocking? 
2 What did they find weird? 
3 When they speak about their experience do they sound: rude / polite / offended / surprised / straightforward / mild? How do you know?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работайте в парах. Обсудите следующие вопросы. Попросите учителя воспроизвести запись снова, если это необходимо.
1 Что говорящие нашли шокирующим?
2 Что они нашли странным?
3 Когда они говорят о своем опыте они звучат: грубо/вежливо/обиженно/удивленно/просто/мягко? Как вы поняли?
Вопрос: Read the following sets of sentences. Decide which ones sound more polite and circle them. 
1 a He is very rude, b He is not too polite. 
2 a They tend to be a bit noisy, b They are extremely noisy. 
3 a I think you're wrong, b I don't think you're right. 
4 a Your English results are not so good. b Your English results are bad
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.b) Не is not too polite. (Он не очень вежлив)
2.a) They tend to be a bit noisy. (Они имеют тенденцию быть немного шумными)
3.b) I don't think you're right. (Я не думаю, что вы правы).
4.a) Your English results are not so good. (Ваши результаты в Английском не так хороши)
Вопрос: Оценка конкурентоспособности товара начинается с расчета интегрального показателя:
 (*ответ*) неверно
 верно
Первым этапом работы маркетолога является:
 (*ответ*) изучение товара
 изучение покупателей
 изучение рынка как такового
 изучение конкурентов
Планированием сбыта в условиях рынка занимается производитель: 
 (*ответ*) да
 нет
При определении потребности по нормативам не учитывается мнение потребителя выпускаемой продукции:
 (*ответ*) верно
 неверно
При плановом хозяйстве цена продукции складывается на основе реальной ситуации на рынке:
 (*ответ*) неверно
 верно
Расширение производства осуществляется благодаря лоббированию интересов производителя:
 (*ответ*) да
 нет
Решение о покупке товара производственного назначения принимается коллективно:
 (*ответ*) да
 нет
Рыночный подход к проблеме производства заключается в отсутствии льгот и скидок:
 (*ответ*) да
 нет
Система, нацеленная на критерий сбыта, называется маркетингом:
 (*ответ*) да
 нет
Создание сбытовых и агентских сетей относится к методу маркетинговой деятельности:
 (*ответ*) планирование товародвижения и сбыт
 анализ потребителей
 ценовая политика
 системность
 формирование спроса и стимулирование сбыта
Структура рынка индивидуальных товаров имеет географическую концентрацию:
 (*ответ*) неверно
 верно
Тип товаров производственного назначения - технически сложный, по индивидуальному заказу:
 (*ответ*) да
 нет
Требования к сервису для товаров производственного назначения не являются решающими для покупки:
 (*ответ*) неверно
 верно
Учет в совокупности всех элементов маркетинговой деятельности:
 (*ответ*) системность
 ценовая политика
 анализ внешней среды
 анализ потребителей
Физические ресурсы при капитализме являются дефицитом:
 (*ответ*) неверно
 верно
Чем выше цена, тем более целесообразно для производителя производство:
 (*ответ*) да
 нет
Эффективность производства при рыночном механизме выясняется из соотношения цены и себестоимости:
 (*ответ*) да
 нет
TQM рассматривает работников компании как 
 (*ответ*) интеллектуальный потенциал 
 живой ресурс 
 статью затрат 
 рабочую силу
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Work in pairs. Study these rules and match them with the sentences from Ex.88. 
Basic Politeness Rules 
1 A positive atmosphere is created if positive words are used. If you want to be polite, always use the positive word of antonymic word pairs. Instead of good — bad, it is better to use good — not good or good — not so good. 
2 If you want to complain or disagree, it's better to say I don't think + positive verb rather than I think + negative verb. 
3 Avoid using strong adverbs (very, extremely . It is more polite to choose milder words (a bit, slightly 
4 In order not to sound too harsh, it's better to use tend to when you criticise somebody.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Упр.88: 1. b) He is not too polite. (Он не очень вежлив)
Упр.88: 3. b) I don't think you're right. (Я не думаю, что вы правы).
Упр.88: 2. a) They tend to be a bit noisy. (Они имеют тенденцию быть немного шумными)
Упр.88: 2. a) They tend to be a bit noisy. (Они имеют тенденцию быть немного шумными).
Вопрос: Write down 2-3 things which you find shocking or irritating. Use phrases from Ex. 89 and use your Workbook. Then work in pairs. Discuss your ideas with your partner.
Категория: школьный раздел
Ответы:
I do think that people spitting every few seconds are disgusting. And now our society doesn’t know and want to know, that it’s not acceptable. It tums people away from them. People, who are talking to loud in the streets, annoy me very much.
Я действительно думаю, что люди, отхаркивающие каждые несколько секунд, отвратительны. И сегодня наше общество не знает и не хочет знать, что это неприемлемо. Это отворачивает людей от них. Люди, которые говорят очень громко на улицах, раздражают меня очень сильно.
Вопрос: Their guide was the scar-faced Tuareg [CG], whose name was Moussa. He turned out to be a very friendly man and they soon became quite fond of him, even though they could hardly understand a word of each others language. The journey was slow and quiet, but they enjoyed it. Even at the hottest part of the day, their new clothes protected them from the blast of the sun. They saw plenty of wild life traveling this way: gazelles and lizards in the sand and hawks gliding above. At night Moussa lit a fire and cooked flat loaves in the hot ashes and they slept around the embers, warmly wrapped in their woolen blankets. 
"How does he find his way?" wondered Bianca on the sixth day, as the nomad pointed out some ruins in the distance. "He hasn't got a map or anything." 
"I suppose he uses the sun," said Nigel vaguely. "Anyway, he seems to know where he's going all right. I wonder if we're near Algeria yet?" 
When they made camp that evening, Moussa pointed back the way they'd come and said simply: "Mali." [CG] Then he pointed to the sand at his feet and said something they didn't catch. 
"Algerie?"[CG] asked Nigel and the nomad nodded. 
African Ice by Rayne Arnaud
Категория: школьный раздел
Ответы:
... Два дня спустя, когда Джонесы оставили лагерную стоянку, они были полностью снаряжены, как туареги в совершенно новой одежде. У Найджела был черный Чече, повязка вокруг головы и легкие мешковатые брюки под длинным Гандором. У Бьянки было то же самое, но со свободной юбкой до колен и белым платком на голове от солнца.
Поездка на верблюде была намного легче, когда у Вас было целое седло только для вас и после первых двух дней, Найджел даже перестал чувствовать себя больным на минуту когда, когда он сел в спину верблюда.
Их гидом был туарег с изуродованным шрамами лицом, имя которого было Мусса. Он, оказалось, был очень дружелюбным человеком, и они скоро стали любить его, даже при том, что они едва могли понять слова языка друг друга. Поездка была медленной и тихой, но они наслаждались ею. Даже в самой горячей части дня их новая одежда защищала их от пламени солнца. Они много видели дикой жизни, путешествуя по этому пути: газели и ящерицы в песке и ястребы, скользящие в высоте. Ночью Мусса зажег огонь и приготовил плоские батоны в горячем пепле, и они спали вокруг тлеющих угольков, тепло обернутыми в шерстяные одеяла.
"Как он находит путь?" задавалась вопросом Бьянка в шестой день, поскольку кочевник указал на некоторые руины на расстоянии. "У него нет карты или чего-либо."
"Я предполагаю, что он использует солнце," сказал Найджел неопределенно. "Так или иначе, он, кажется, знает, куда он идет хорошо. Интересно, около Алжира ли мы все же?"
Когда они сделали лагерь тем вечером, Мусса посмотрел на дорогу, по которой они прибыли и сказал просто: "Мали". И он указал на песок на ногах и сказал что-то, но они не уловили.
"Алжир?" спросил Найджела, а кочевник кивнул.
Африканский Лед Рэйни Арно
Вопрос: Work in groups. Discuss the following questions and explain your answers. 
1 What do you think the children found unusual during their journey? 
2 What do you think the children learned from their experience? 
3 Do you think the children and the guide showed respect toward each other? Why? / Why not? 
4 Did you enjoy the story? Why? / Why not?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. I think children found unusual during their journey this thing: their guide can find the way in the desert without map or something (Я думаю, что дети нашли необычной в их путешествии эту вещь: их гид мог найти путь в пустыне без карты или чего-либо другого).

2. I think children learned from their experience this thing: everthe scar-faced people can be friendly (Я думаю, что дети выучили из их опыта эту вещь: даже люди со шрамами могут быть дружелюбными).

3. Yes, in my opinion the children and the guide showed respect toward each other. Because they were friendly with each other although they could hardly understand a word of each other's language (Да, по моему мнению дети и гид показывали уважение друг к другу. Потому что они были дружелюбными друг с другом, хотя они едва могли понять слово языка друг друга).

4. I didn't enjoy extract from the book, because I thought book is about dangerous adventures I am disappointed. This book isn't interesting (Мне не понравился отрывок из книги, потому что я думала книга про опасные приключения, я разочарована. Эта книга неинтересная).
Вопрос: Match these words with their definitions. Translate them into Russian. 
1 unaware 
2 frustrating 
3 adapt 
4 judge 
5 decrease 
6 rewarding 
a change your ideas or behaviour so that you can deal with a new situation 
b form an opinion about something after considering all the facts 
c become less or reduce something 
d giving you satisfaction or pleasure 
e not realising that something exists or is happening 
f making you feel annoyed and impatient
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. unaware е) not realizing that something exists or is happening; (Неведающий — не осознающий, что что-то происходит или существует).
2. frustrating f) making you feel annoyed and impatient; (Расстраивающий — что-то, что раздражает и вызывает чувство нетерпения.)
3. adapt a) change your ideas or behaviour so that you can deal with a new situation (Адаптироваться — менять свои представления или поведение с целью лучшего общения с окружающими).
4. judge b) form an opinion about something after considering all the facts; (Судить — формировать собственное мнение после рассмотрения всех фактов).
5. decrease с) become less or reduce something; (Уменьшить — стать меньше или уменьшить что-то).
6. rewarding d) giving you satisfaction or pleasure; (Стоящий — дающий удовлетворение и удовольствие).
Вопрос: Complete these sentences making them true for yourself. Work in pairs. Compare your sentences. 
My most rewarding experience last week was... 
I never judge people by... 
I have to decrease the number of... or... 
I sometimes am unaware of... 
I think it's better to adapt to... than... 
I believe that... can be really frustrating.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. My most rewarding experience last week was getting an excellent mark (Моим самым стоящим опытом на прошлой неделе было получение отличной оценки).
2. I have to decrease the number of my problems or I will lose my spare time (Я должен сократить число моих проблем или я потеряю свое свободное время).
3. I think it’s better to adapt to that area than be in fight with these people (Я думаю, что лучше приспособиться к этой среде, чем сражаться с этими людьми).
4. I never judge people by their cover (Я никогда не сужу людей по их внешнему виду).
5. I sometimes am unaware of what’s going on (Иногда я не ведаю, что происходит).
6. I believe that different rows can be really frustrating (Я верю, что разные ссоры могут действительно быть расстраивающими).
Вопрос: Make up the negative forms of these words.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Tolerant — intolerant; (толерантный – нетолерантный)
predictable — unpredictable; (предсказуемый – непредсказуемый)
human — inhuman; (человечный – бесчеловечный)
expected — unexpected; (ожидаемый – неожиданный)
avoidable — unavoidable; (избегаемый – неизбежный)
polite — impolite; (вежливый – грубый)
fortunate — unfortunate; (удачный – неудачный)
attended — unattended. (причастный – беспричастный)
Вопрос: Match the words you formed in Ex. 96 with the definitions in the table. Use your Workbook. 
1 unwilling to accept others beliefs or behaviour 
2 unlucky 
3 impossible to prepare for 
4 impossible to stop, inevitable 
5 cruel, not caring when other people are suffering 
6 surprising 
7 not being watched over (particularly luggage 
8 rude
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 intolerant (нетолерантный)
2 unfortunate (неудачный)
3 unexpected (неожиданный)
4 unavoidable (неизбежный)
5 inhuman (бесчеловечный)
6 unpredictable (непредсказуемый)
7 unattended (беспричастный)
8 impolite (невежливый)
Вопрос: Use the context to choose the correct meaning of the words in bold. See "How to guess word meaning from context" in "Learning strategics" (page 168 . 
1 subtle 
a) not obvious and therefore difficult to notice 
b) delicate and complicated 
2 inevitable 
a) impossible to avoid or prevent 
b) difficult to understand 
3 occasional 
a) happening sometimes but not regularly 
b) intended for special occasions 
4 mismatch 
a) a difference or disagreement between two facts or aspects of a situation 
b) a game or sports event in which the two players or teams do not have the same ability 
5 inferior 
a) not as good as something else 
b) lower in status or rank than someone or something else 
6 apparent 
a) unclear 
b) easy to see or understand
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-a)
2-a)
3-a)
4-a)
5-b)
6-b)