Вопрос: Установите соответствие между понятиями и их определениями
 прием индукции < прием, который применяется в рассказе, когда необходимо совершить переход от частных, единичных случаев и фактов к общей картине, общим выводам
 климактерический прием < прием, который предполагает такое изложение экскурсионного материала, когда вначале сообщаются менее интересные и малозначительные факты и аргументы, затем – более значительные и, наконец, самые интересные
 антиклимактерический прием < прием, который состоит в том, что изложение материала в рассказе начинается с наиболее интересных фактов и примеров, в показе – с более значительных по своему содержанию и архитектуре объектов
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 доклад < публичное выступление на определенную тему, содержит аналитический материал, подлежащий дальнейшему обсуждению
 реферат < краткое изложение содержания вопроса, основанное на данных науки, обзоре и анализе литературных, архивных и других источников
 лекция < устное публичное выступление, в котором подробно излагается какая-либо тема
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 реконструирующие жесты < помогают экскурсантам мысленно представить внешний вид утраченного здания, удаляет позднейшие пристройки к зданию
 объемные или иллюстративные жесты < помогают экскурсантам определить высоту и ширину наблюдаемого объекта
 побудительные жесты < не связаны с показом и носят организационный характер. С их помощью экскурсовод предлагает выйти из автобуса или занять места в салоне, размещает группу у объекта, просит экскурсантов пройти к следующему объекту
 эмоциональные жесты < выражают чувства экскурсовода, его психологическое состояние в данный момент
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 правильность речи < характеристика коммуникативных качеств речи, которая показывает соблюдение норм литературного языка, ударений и грамматики
 точность речи < характеристика коммуникативных качеств речи, которая показывает соответствие содержания речи тому кругу предметов, явлений действительности, которые речью отображаются
 логичность речи < характеристика коммуникативных качеств речи, которая показывает соответствие связей речи связям предмета и явлений в реальной действительности
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 логическое ударение < выделение наиболее важного момента в речи, которое делается на тех словах, которые должны приковать внимание экскурсантов, заставить их задуматься, прийти к определенному выводу
 чистота речи < характеристика коммуникативных качеств речи, которая показывает наличие или отсутствие в речи элементов, чуждых литературному языку, и элементов языка, отвергаемых нормами нравственности
 выразительность речи < особенности речи, вызывающие интерес экскурсантов и укрепляющие внимание к излагаемому материалу
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 конструктивные способности < умение отобрать и правильно оформить экскурсионный материал, понятно и убедительно преподнести его, а в случае необходимости перестроить план проведения экскурсии, схему использования методического приема
 организаторские способности < умение осуществлять руководство экскурсионной группой, направлять внимание экскурсантов на необходимые объекты, а также умение обеспечить выполнение программы туристов и экскурсантов, прибывших из другого города
 коммуникативные способности < умение установить деловые отношения с группой, сохранить их на весь период общения с экскурсантами
 аналитические способности < способности самокритичного анализа своей работы, объективной оценки качества проведенной экскурсии, эффективности использования методических приемов
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 экскурсоводческое мастерство < вид мастерства, который, помимо своей специфической профессиональной основы, включает в себя элементы других видов мастерства (педагогического, лекторского и др.)
 профессиональное мастерство экскурсовода < особый вид искусства, который построен на: активном использовании и умелом сочетании показа и рассказа; участии в процессе восприятия взаимодействия таких компонентов, как экскурсовод, экскурсант и экскурсионные объекты; применении методических приемов ведения экскурсии; владении специфическими умениями и навыками, присущими данной профессии
 тенденциозность экскурсовода < четкая направленность в его взглядах и действиях, стремление довести свою точку зрения до экскурсантов и не только довести, но и убедить их в ее правильности
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 экскурсант < участник экскурсии, занятый под руководством специалиста наблюдением и изучением определенных памятников и достопримечательных мест по заранее выбранной теме в соответствии со своими интересами
 экскурсионная группа < временное сообщество людей, сформированное с целью получения конкретных экскурсионных услуг с учетом определенных признаков
 экскурсионная аудитория < кратковременная общность людей, одновременно участвующих в общем для них виде деятельности в условиях непосредственного зрительно-слухового контакта, имеющих контакт между собой, интересующихся одним и тем же предметом и испытывающих сходные переживания
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 речевое общение < воздействие на аудиторию двух потоков информации: прерывного дискретного потока (словесного, речевого) и непрерывного изобразительного потока (внеречевого)
 слово (речь) < короткое устное выступление на какую-либо тему
 мимика < движения мышц лица, выражающие внутреннее душевное состояние, переживаемые человеком чувства, его настроение
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку