nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Каким образом проявляется изменчивость? Ответ проиллюстрируйте примерами. Назовите причины этих изменений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Факторы окружающей среды могут повлиять на фенотип, т.е. могут изменить размер или физиалогические свойства организма.
Вопрос: На каких организмах Г. Мендель ставил свои опыты? Какими удобными для генетических исследований свойствами они обладают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Горох посевной. Дает много семян, самоопыляемое растение, имеет закрытый цветок.
Вопрос: Рассмотрите схему "Цветки растения ночная красавица". Назовите доминантные и рецессивные признаки. Что обозначено буквами А и а?
Какой генотип характерен для гибрида первого поколения (F1)? Как называют такой тип наследования окраски венчика цветков ночной красавицы? Какой закон выражает буквенное обозначение генотипа гибрида первого поколения? Запишите, какие потомки могут появиться во втором поколении у растений с розовыми цветками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Генотип: Аа. Тип наследования - неполное доминирование. Первый закон Менделя - закон единообразия потомства первого поколения.
Вопрос: Сформулируйте первый и второй законы Менделя. Что такое неполное доминирование? Укажите фенотипы и генотипы родительских форм. Ответ проиллюстрируйте примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 1 закон: при скрещивании родителей, развившихся по 1 контрастному признаку, все гибриды 1 поколения окажутся единообразными и в них появится признак только одного из родителей. 2 закон: при скрещивании гибридов F1, у гибридов F2 наблюдается расщепление. P: Ф глад. * опущенная.
Вопрос: Что такое дигибридное скрещивание? Какими признаками обладают родительские организмы? Приведите примеры такого типа скрещивания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Скрещивание, в котором родители отлачаются по двум признакам.
Р: Ф: белая шар. х желтая диет.
Г: ААВ х ааВВ
G: Ав Ав аВ аВ
F1: Г: Аа Вв
Ф: б.д.
Р: Ф: б. д. х б. д.
Г: Аа х Вв
G: Ав Ав ав ав АВ Ав аВ ав
Вопрос: В кружочках схемы отметьте генотипы кроликов. Укажите типы гамет, фенотипы и генотипы гибридов первого поколения. Какой закон проявился в данном скрещивании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Проявился первый закон Менделя
Вопрос: Объясните выражение "независимое наследование признаков".
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Расщепление одной пары признаков совсем не связано с расщепление другой пары.
Вопрос: Как называют скрещивание, которое проводят для выявления генотипов одной из родительских особей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Анализирующее скрещивание.
Вопрос: Правильно ли утверждение о том, что дигибридное скрещивание - это два независимых многогибридных скрещивания, накладывающихся друг на друга. Свой ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Да. Каждая пара контрасных признаков наследуется независимо друг от друга в ряду поколений.
Вопрос: Что такое анализирующее скрещивание? Какое практическое значение может иметь анализирующее скрещивание и где оно эффективно применяется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Анализирующее скрещивание - скрещивание особи неопределенного генотипа с особью, гомозиготной по рецессивным аллелям. Такое скрещивание приводят для выяснения генотипа особи.

Анализирующее скрещивание используют для установления генотипа особей, которые не различаются по фенотипу. При этом особь, генотип которой нужно установить, скрещивают с особью, гомозиготной по рецессивному гену (аа).
Вопрос: «Деятельность граждан связанная с удовлетворением личных и общественных потребностей, не противоречащая законодательству РФ, и приносящая им заработок, трудовой доход» - это 
 (*ответ*) занятость 
 трудоустройство 
 работа 
 реализация права на труд 
Администрация выдать пострадавшему заверенную копию акта о несчастном случае обязана в срок не позднее _ после окончания расследования 
 (*ответ*) трех дней 
 семи дней 
 десяти дней 
 пяти дней 
Администрация обязана выдать пострадавшему заверенную копию акта о несчастном случае после окончания расследования по нему 
 (*ответ*) не позднее трех дней 
 не позднее десяти дней 
 не позднее пяти дней 
 не позднее недели 
Администрация предприятия, организации за нарушение трудовой дисциплины применяет взыскания 
 (*ответ*) замечание, выговор, строгий выговор, увольнение (по соответствующим основаниям) 
 замечание, выговор, увольнение, перевод для выполнения общественных работ 
 замечание, выговор, строгий выговор, перевод на нижеоплачиваемую работу 
 выговор, строгий выговор, штраф 
Без изменения трудовой функции перемещение работника возможно: 1) в той же организации на другое рабочее место; 2) в другое структурное подразделение в другой местности; 3) в другое структурное подразделение организации в той же местности; 4) поручение работы на другом механизме, агрегате 
 (*ответ*) 1, 3, 4 
 1, 3 
 1, 4 
 1, 2, 4 
Большинство решений КТС по трудовым спорам подлежат исполнению администрацией в 
 (*ответ*) 3-дневный срок по истечении 10 дней для их обжалования 
 10-дневный срок по истечении 10 дней для их обжалования 
 7-дневный срок по истечении 1 месяца для их обжалования 
 5-дневный срок по истечении 7 дней для их обжалования 
В высшем учебном заведении замещение всех должностей научно-педагогических работников производится по трудовому договору, заключенному на срок: 
 (*ответ*) до пяти лет 
 не менее 5 лет 
 5 лет 
 до трех лет 
В выходные дни привлечение к работе допускается: 1) для предотвращения либо ликвидации общественного или стихийного бедствия, производственной аварии; 2) для предотвращения несчастных случаев, гибели либо порчи государственного или общественного имущества; 3) для производства неотложных, заранее непредвиденных работ, от срочного выполнения которых зависит в дальнейшем нормальная деятельность предприятия; 4) для замены временно отсутствующего работника 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
В законную силу решение КТС вступает 
 (*ответ*) по истечении 10 дней 
 немедленно 
 через 7 дней 
 через 3 дня 
В коллективных переговорах по подготовке, заключению и изменению коллективного договора, договора соглашения могут участвовать 
 (*ответ*) представители работников и работодателей 
 забастовочный комитет 
 представители объединения работодателей 
 коллектив работников 
В области материального трудового права функции администрации носят _ характер 
 (*ответ*) властный 
 знаменательный 
 неполный 
 убедительный
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 1. Кого можно считать основателем социологии?
1. М. Вебер
2. Платон
3. Э. Дюркгейм
4. О. Конт  (*ответ к тесту*)
5. Аристотель
2. Какое определение социологии более точное?
1. Социология – наука об обществе
2. Социология изучает поведение людей
3. Социология – наука о возникновении, развитии и функционировании социальных общностей и социальных процессов, о социальных отношениях как механизмах взаимосвязи и взаимодействия между этими общностями, между общностью и личностью  (*ответ к тесту*)
4.Социология изучает механизмы взаимодействия между организациями и социальными институтами
5. Вся совокупность связей и отношений, которые носят название социальных
3. Понятие «социальное действие» ввел в научный оборот…
1.О.Конт
2. Г. Спенсер
3. М.Вебер  (*ответ к тесту*)
4. Э. Дюркгейм
5. Т. Парсонс
4. Кто рассматривал общество как биологический организм?
1. Г. Спенсер (*ответ к тесту*)
2. М. Вебер
3. В. Паретто
4. К. Маркс
5. Т. Парсонс
5. Как называется исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности людей?
1. Социальная группа
2. Гражданское общество
3. Социальный институт  (*ответ к тесту*)
4. Социальная общность.
5. Трудовой коллектив
6. Какое определение общества наиболее полно и корректно?
1. Общество – это то же, что и государство
2. Общество всегда совпадает с территорией определенной страны,
поэтому основной признак – это географические границы
3. Понятие «общество» совпадает с понятием «культура»
4. Общество – люди, взаимодействующие на очерченной территории и имеющие общую культуру (*ответ к тесту*)
5. Общество – самая крупная группа людей
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Какие гены называют сцепленными? Покажите на схематическом рисунке хромосом сцепленные гены.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Сцепленные гены - гены, которые сцеплены друг с другом (пара аминокислотных генов находится в одной хромосоме).
Вопрос: В чем сущность закона Моргана? Проявляется ли этот закон в мире растений? В пире животных? В человеческом обществе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Закон сцепления гласит: сцепленные гены, расположенные в одной хромосоме, наследуются совместно.
Вопрос: Что такое группа сцепления? Какое соответствие наблюдается между числом групп сцепления и числом пар хромосом? Сколько групп сцепления в клетках человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Группа сцепления - гены находящиеся в одной хромосоме. Число пар хромосом равно числу групп сцепления. В клетке человека 25 групп сцепления.
Вопрос: Какое значение имеет первая фаза мейоза для изменения наследственных признаков у потомков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: В процессе мейоза гомологичные хромосомы соединяются, перекрещиваются, обмениваются участками.
Вопрос: Почему кроссинговер играет важную роль в эволюции живой природы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Способствует возникновению наследственной информации и биологическому разнообразию.
Вопрос: Почему ген называют структурной единицей наследственной информации. Каким образом реализуется эта информация в ряду поколений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Гены контралируют элементарные признаки в процессе индивидуального развития организма.
Вопрос: Как проявляется взаимодействие аллельных генов? Ответ проиллюстрируйте примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Варианты взаимодействия аллельных генов: доминирование, плейотропия.

Это может быть полное доминирование, неполное доминирование 9отношения типа доминантности-рецессивности), кодоминирование (проявление сразу двух аллельных генов), сверхдоминирование (большая степень выраженности признака у гетерозиготных организмов).
Вопрос: Какие гены называют полимерными? Как происходит их взаимодействие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Неаллельные гены, которые как бы дублируют действия друг друга в проявлении данного признака.
Вопрос: Сформулируйте определение понятия "генотипическая среда". Можно ли сказать, что действие любого гена зависит от влияния генотипической среды? Свой ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Генотипическая среда представляет собой весь генотип, на фоне которого проявляют свое действие гены. Каждый нег будет реализовываться по разному в зависимости от генотипической среды.
Вопрос: Приведите примеры, которые могли бы доказать, что проявление признака (фенотип) - это результат взаимодействия генов в конкретных условиях существования организма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Дрозафила, гомозиготная по рецессивной аллели, в фенотипе имеет маленькие крылья. Более контрасно этот признак проявляется, если мушка развивалась при пониженной температуре.
Вопрос: Что такое кариотип? Можно ли считать кариотип специфическим признаком организмов каждого вида?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Кариотип - общее число, размер и форма хромосом, характерные для того или иного вида органоидов.
Вопрос: В чем отличие хромосомного набора самки? Какое строение имеют половые хромосомы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: У самок в четвертой паре находятся две прямые хромосомы, а у самцов - одна прямая и одна изогнутая. Прямые хромосомы - Х-хромосомы; изогнутые - Y-хромосомы.
Вопрос: От чего зависит распределение родительских признаков в потомстве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: От распределения родительских хромосом в мейозе и их последующего парного сочетания в зиготе при опродотворении.
Вопрос: Сформулируйте определение понятия "изменчивость". Ответ проиллюстрируйте примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Изменчивость - свойство организмов существовать в разных формах или состояниях. Два организма одного вида размножаются между собой.
Вопрос: Правильно ли утверждать, что "дети от родителей наследуют различные признаки и свойства"? Свой ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Потомство наследует лишь генетический материал, сосредоточенный в хромосомах. Поэтому, дети наследуют от родителей не признаки, а гены, которые контролируют эти празнаки.
Вопрос: Какие виды наследственной изменчивости вам известны? Назовите причины их возникновения и приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Комбинативная (результат новых комбинаций аллели) и мутационная (результат мутации).

Различают комбинативную и мутационную форму наследственной изменчивости, Комбинативная. форма заключается в перегруппировке генов в процессе полового размножения. Перекомбинация, генов может происходить при кроссинговере, может быть следствием независимого расхождения хромосом и хроматид в анафазах первого и второго делений мейоза или случайной встречи гамет, при оплодотворении. При этом сами гены не изменяются, но возникают новые их сочетания, что приводит к появлению организма с новым фенотипом.
Мутационная изменчивость возникает в результате различных изменений наследственного материала, т.е. молекул ДНК. Изменения могут происходить как в структуре отдельных молекул, так и в их количестве
Вопрос: Сравните искусственные и естественные мутации. Каково практическое значение искусственных мутаций?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Естественными называют мутации, возникающие независимо от воздействия человека на природу. Искуственные мутации вызываются человеком с мопощью мутагенов.

Практическое применение находит всякая хорошая научная теория. Так и генетика. Ее законы тесно связаны с практикой. Ученые генетики работали с хозяйственно полезными объектами. Например - выведением новых пород кур, кукурузы, мака... На семеноводческих фирмах работали над скрещиванием культурных растений и селекционированием цветов, бобовых, зерновых, овощных культур. В результате использования в практике генных мутаций были открыты антибиотики (пенициллин, тетрациклин, стрептомицин...)

Это по Крымоведению такой вопрос?
Вопрос: Вред, причиненный работнику вследствие умысла потерпевшего, возмещению 
 (*ответ*) не подлежит во всех случаях 
 подлежит в случае тяжелой травмы 
 подлежит в случае увечья 
 подлежит частично 
Время простоя не по вине работника, если работник предупредил администрацию о начале простоя, оплачивается из расчета не ниже _ тарифной ставки установленного работнику разряда 
 (*ответ*) 2/3 
 1/4 
 1/2 
 1/3 
Вступает в силу соглашение о социальном партнерстве 
 (*ответ*) со дня его подписания сторонами, либо со дня, установленного соглашением 
 в течение 3-х дней после его подписания сторонами 
 со дня, установленного соглашением 
 со дня его подписания сторонами 
Вступает в силу трудовой договор со дня: 
 (*ответ*) подписания трудового договора работником и работодателем либо со дня фактического допущения работника к работе с ведома или по поручению работодателя или его представителя 
 во всех случаях фактического допущения к работе начальником отдела кадров 
 во всех случаях фактического допущения к работе 
 издания приказа (распоряжения) о принятии работника на работу 
Вступление коллективного договора или соглашения в силу от факта их уведомительной регистрации 
 (*ответ*) не зависит 
 зависит от наличия регистрации в органах юстиции 
 зависит от исполнения срока регистрации 
 зависит 
Выдается заинтересованному лицу копия решения КТС в срок 
 (*ответ*) 3 дня 
 14 дней 
 10 дней 
 7 дней 
Выполнение работником другой регулярной оплачиваемой работы на условиях трудового договора в свободное от основной работы время - это: 
 (*ответ*) совместительство 
 работа в режиме гибкого рабочего времени 
 сверхурочная работа 
 совмещение 
Гарантии для работников, в основном подразделяются на 
 (*ответ*) материальные и нематериальные 
 гарантии и компенсации 
 прямые и косвенные 
 моральные и юридические 
Генеральная конференция МОТ созывается, когда этого требуют обстоятельства 
 (*ответ*) но не реже, чем один раз в год 
 количество раз не установлено 
 но не реже, чем 4 раза в год 
 но не реже, чем 2 раза в год 
Главные положения, отражающие кратко суть действующего трудового законодательства и политику государства в его развитии по установлению и применению условий труда, защите трудовых прав и законных интересов работников, работодателя и др. субъектов трудового права, относятся к 
 (*ответ*) правовым принципам регулирования трудовых отношений и иных, непосредственно связанных с ними отношений 
 системам трудового законодательства 
 нормам трудового права 
 правовым идеям 
Годом образования МОТ является 
 (*ответ*) 1919 г. 
 1955 г. 
 1945 г. 
 1930 г. 
Годом принятия Декларации прав и свобод человека и гражданина Российской Федерации является 
 (*ответ*) 1991 г. 
 1990 г. 
 1995 г. 
 1985 г.
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Государственный надзор и контроль, а также контроль профсоюза за соблюдением трудового законодательства и правил по охране труда распространяется на 
 (*ответ*) организации всех форм собственности 
 труд работников 
 работников организации 
 администрацию организации 
График предоставления отпусков должен быть утвержден администрацией предприятия с учетом мнения профсоюзного органа не позднее 
 (*ответ*) чем за две недели до начала календарного года 
 чем за 7 дней до начала календарного года 
 5 января текущего года 
 чем за 5 дней до начала календарного года 
График сменности и распорядок дня устанавливаются на 
 (*ответ*) любой срок 
 квартал 
 год 
 месяц 
Данное определение: "Виновное невыполнение или ненадлежащее выполнение обязанным субъектом своей трудовой обязанности в сфере труда и распределения", - относится к понятию 
 (*ответ*) трудовое правонарушение 
 коллективный конфликт 
 трудовой спор 
 забастовка 
Данное определение: "Конкретизация условий оплаты, содержащихся в законодательстве, коллективных договорах и соглашениях, применительно к конкретному трудовому отношению", относится к понятию 
 (*ответ*) договорное регулирование заработной платы 
 коллективно-договорное регулирование заработной платы 
 индивидуально-договорное регулирование заработной платы 
 государственное нормирование заработной платы 
Данное определение: "Лицо, возбудившее процесс по трудовому спору в целях восстановления или защиты нарушенного трудового права", - относится к понятию 
 (*ответ*) истец 
 судья 
 свидетель 
 ответчик 
Данное определение: "Лицо, привлекаемое к ответу по иску", - относится к понятию 
 (*ответ*) ответчик 
 член администрации 
 свидетель 
 истец 
Данное определение: "Метод воздействия, обеспечивающий совершение действий субъектами права вопреки их воле", - относится к понятию 
 (*ответ*) принуждения 
 дисциплинарной ответственности 
 материальной ответственности 
 убеждения 
Данное определение: "Метод воздействия, стимулирующий субъекта права к такому поведению, которое соответствует его воле", - характеризует понятие 
 (*ответ*) убеждение 
 наказание 
 поощрение 
 принуждение 
Данное определение: "Определение по свойствам и содержанию трудового спора, в каком первоначально органе должен решаться спор", - относится к понятию 
 (*ответ*) подведомственность 
 трудовой спор 
 давностный срок 
 компетенция органа 
Данное определение: "Орган трудового коллектива, избранный его общим собранием и разрешающий исковые споры работников с администрацией", - относится к понятию 
 (*ответ*) КТС 
 общественный суд 
 юрисдикционный орган 
 профком
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Действующая в бюджетной сфере РФ, единая тарифная сетка является 
 (*ответ*) 18-разрядной 
 4-разрядной 
 14-разрядной 
 16-разрядной 
Денежной компенсацией замена отпуска 
 (*ответ*) допускается только в части превышающей 28 дней (за исключением отдельных категорий работников) 
 допускается на основании письменного заявления работника 
 допускается только по согласованию между работником и работодателем 
 не допускается 
Динамика возникновения трудового спора по ее ступеням выглядит следующим образом: 1) незнание или плохое знание трудового законодательства как отдельными руководителями, так и многими работниками; 2) трудовое правонарушение; 3) различная его оценка субъектами правоотношения; 4) попытка урегулировать эти разногласия самими сторонами при непосредственных переговорах; 5) обращение для разрешения разногласий в юрисдикционный орган - трудовой спор 
 (*ответ*) 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 4, 5 
 1, 2, 3, 5 
Дисциплинарное взыскание по результатам проверки финансово-хозяйственной деятельности, ревизии или аудиторской проверки может быть применено не позднее _ со дня нарушения 
 (*ответ*) 2 лет 
 3 лет 
 6 месяцев 
 1 года 
Дисциплинарное взыскание применяется 
 (*ответ*) непосредственно за обнаружением проступка, но не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка, не считая времени болезни работника и нахождения его в отпуске и не позднее 6 месяцев со дня его совершения (по результатам ревизии - 2-х лет со дня совершения) 
 непосредственно за обнаружением проступка 
 не позднее 6 месяцев со дня совершения проступка 
 не позднее 1 месяца со дня обнаружения проступка 
Дисциплинарные взыскания применяются не позднее 
 (*ответ*) 1 месяца со дня обнаружения проступка, не считая времени болезни работника, пребывающего в отпуске, а также времени, необходимого на учет мнения представительного органа работников 
 6 месяцев со дня обнаружения проступка 
 2 месяцев со дня обнаружения проступка 
 3 месяцев со дня обнаружения проступка 
Дисциплинарным проступком нарушение правил техники безопасности считать 
 (*ответ*) следует 
 следует в случаях, предусмотренных генеральным соглашением 
 следует в случаях, предусмотренных коллективным договором 
 не следует 
Для врачей поликлиник, занятых приемом больных, продолжительность рабочего времени составляет не более 
 (*ответ*) 5,5 часов в день 
 32 часов в неделю 
 40 часов в неделю 
 36 часов в неделю 
Для женщин норма подъема и перемещения тяжестей при чередовании с другой работой (до 2 раз в час) установлена до 
 (*ответ*) 10 кг 
 12 кг 
 15 кг 
 7 кг 
Для женщин норма при постоянном подъеме и перемещении тяжестей установлена до 
 (*ответ*) 7 кг 
 до 12 кг 
 10 кг 
 5 кг 
Для каждого работника сверхурочные работы не должны превышать 
 (*ответ*) 4-х часов в течение двух дней подряд и 120 часов в год 
 4-х часов в день и 100 часов в год 
 120 часов в год 
 2-х часов в день
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Для лиц, работающих по совместительству продолжительность рабочего времени, не может превышать: 
 (*ответ*) 4 часов в день и 16 часов в неделю 
 6 часов в день и 18 часов в неделю 
 4 часов в день и 24 часа в неделю 
 4 часов в день и 20 часов в неделю 
Для обеспечения регулирования социально-трудовых отношений, ведения коллективных переговоров и подготовки проектов коллективного договора, соглашений, а также для организации контроля за выполнением коллективного договора и соглашений на равноправной основе по решению сторон образуется 
 (*ответ*) комиссия по регулированию социально-трудовых отношений 
 примирительная комиссия по разрешению разногласий 
 комиссия для ведения коллективных переговоров и подготовки проекта трехстороннего соглашения 
 комиссия по заключению коллективного договора 
Для обращения в суд по делам о взыскании с работника ущерба, причиненного им предприятию, устанавливается срок давности _ со дня обнаружения ущерба 
 (*ответ*) 1 год 
 6 месяцев 
 1 месяц 
 2 недели 
Для отдельных категорий работников сокращенная продолжительность рабочего времени устанавливается 
 (*ответ*) ТК РФ и иными нормативными актами 
 Правилами внутреннего распорядка 
 По соглашению между работником и работодателем 
 Коллективным договором 
Для отдыха и питания перерыв должен предоставляться после начала работы через 
 (*ответ*) 4 часа 
 3 часа 
 3,5 часа 
 5 часов 
Для отдыха и питания перерыв устанавливается продолжительностью 
 (*ответ*) не более двух часов и не менее 30 минут 
 не более полутора часов 
 не более 45 мин. 
 не более одного часа 
Для принудительного исполнения решения КТС работник со специальным удостоверением может обратиться в суд в течение 
 (*ответ*) 3 месяцев 
 2 месяцев 
 10 дней 
 1 месяца 
Для работников в возрасте от 14 до 15 лет, работающих в течение учебного года в свободное от учебы время, продолжительность рабочего времени не может превышать _ часов в неделю 
 (*ответ*) 12 
 24 
 8 
 10 
Для работников в возрасте от 15 до 16 лет, а также для учащихся в возрасте от 14 до 15 лет, работающих в период каникул, сокращенная продолжительность рабочего времени установлена не более _ часов в неделю 
 (*ответ*) 24 
 18 
 30 
 20 
Для работников в возрасте от 16 до 18 лет, работающих в течение учебного года в свободное от учебы время продолжительность рабочего времени, не может превышать _ часов в неделю 
 (*ответ*) 18 
 30 
 24 
 20 
Для работников неполное рабочее время устанавливается 
 (*ответ*) по соглашению между работником и работодателем 
 правилами внутреннего распорядка 
 коллективным договором 
 ТК РФ и иными нормативными актами 
Для работников от 16 до 18 лет сокращенная продолжительность рабочего времени установлена не более _ часов в неделю 
 (*ответ*) 36 
 28 
 24 
 30
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Для работников с вредными условиями труда сокращенная продолжительность рабочего времени устанавливается в размере не более _ часов в неделю 
 (*ответ*) 36 
 28 
 24 
 30 
Для работников, занятых на работах с вредными условиями труда, установлена сокращенная продолжительность рабочего времени не более _ часов в неделю 
 (*ответ*) 36 или 24 
 32 или 26 
 30 или 28 
 28 или 20 
Для расторможения трудового договора с работником по инициативе работодателя необходимо: 
 (*ответ*) наличие, предусмотренных ТК оснований для увольнения и соблюдение установленного законом порядка увольнения 
 обязательно согласие профкома 
 нарушение трудовой дисциплины 
 наличие, предусмотренных ТК оснований 
До истечения года применения дисциплинарного взыскания, оно 
 (*ответ*) может быть снято, если работник не совершил нового проступка и проявил себя как добросовестный работник 
 может быть снято по истечении 10 месяцев со дня его применения 
 может быть снято по истечении 6 месяцев со дня его применения 
 не может быть снято во всех случаях 
Добровольное общественное объединение граждан, связанных общими интересами по роду их деятельности, создаваемое в целях представительства и защиты их социально-трудовых прав и интересов, - это 
 (*ответ*) профессиональные союзы 
 общество социальной защиты 
 общество инвалидов 
 партийная организация 
Документы об образовании, о квалификации или наличии специальных знаний при заключении трудового договора предъявляются: 
 (*ответ*) только при поступлении на работу, требующей специальных знаний или специальной подготовки 
 только по требованию работодателя 
 только при поступлении на работу на руководящие должности 
 всегда, при поступлении на любую работу 
Должен быть оформлен прием на работу 
 (*ответ*) приказом (распоряжением) работодателя 
 приказом любого уполномоченного представителя 
 распоряжением руководителя структурного подразделения 
 заключением трудового договора 
Должен принять решение по коллективному трудовому спору трудовой арбитраж в_ срок со дня его создания. 
 (*ответ*) 5-дневный 
 10-дневный 
 7-дневный 
 3-дневный 
Должности государственной службы классифицируются на следующие группы: 1) высшие; 2) главные; 3) ведущие; 4) старшие; 5) младшие; 6) руководители 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 4, 5 
 1, 2, 4, 6 
 1, 2, 3, 4, 6 
Должностные лица за нарушение законодательства о профсоюзах несут ответственность 
 (*ответ*) дисциплинарную, административную и уголовную 
 имущественную и уголовную 
 дисциплинарную и материальную 
 дисциплинарную и уголовную 
Должностные лица несут ответственность за невыполнение решений по трудовым спорам: 1) административную; 2) дисциплинарную; 3) материальную; 4) уголовную 
 (*ответ*) 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 3
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 7. Для какого типа общества характерна социальная солидарность, сплоченность?
1. Массовое общество
2. Индустриальное общество
3. Постиндустриальное общество
4. Постмодерное общество
5. Традиционное общество (*ответ к тесту*)
8. Что, по мнению Т.Парсонса, сохраняет общество как стабильную систему?
1. Дифференциация и интеграция
2. Органическая солидарность, которая в процессе развития общества, пришла на смену механической солидарности
3. Определенные механизмы и структуры, которые выполняют функции (*ответ к тесту*)
адаптации, целеполагания, интеграции и поддержания образца  (*ответ к тесту*)
4. Социальные конфликты, которые сплачивают противоборствующие стороны
5. Всевозрастающая рационализация общества
9. Какому типу общества характерны такие черты, как разделение руда, усиление социального разнообразия, расширение возможностей личного выбора?
1. Аграрное общество
2. Традиционное общество
3.Общество охотников и собирателей
4. Индустриальное общество
5. Индустриальное и постиндустриальное общество (*ответ к тесту*)
10. Как называется процесс возрастающего влияния различных факторов международного значения на социальную действительность в отдельных странах?
1. Модернизация
2. Индустриализация
3. Информатизация
4. Глобализация  (*ответ к тесту*)
5. Интеграция
11. Методологический раздел программы эмпирического социологического исследования включает в себя:
1. Описание методы обработки и анализа данных
2. Описание цели, задач, объекта, предмета исследования, интерпретацию понятий  (*ответ к тесту*)
3. Обоснование выборки, обоснование методов сборки данных
4. Организационный план исследования
5.Распределение обязанностей между исполнителями и учет финансовых ресурсов
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Что вам известно о "биологической концепции вида" американского ученого Э. Майера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Выдвинули такие идеи: виды состоят не из особей, а из популяций; виды характеризуются не различием, а обособленностью; главная особенность вида - репродуктивная изолированность.
Вопрос: Что такое критерии вида? Какими еще словами можно заменить термин "критерий"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Критерии вида - это признаки, по которым сравнивают организмы. Условие, мера, признак.
Вопрос: На примере вида кошка домашняя охарактеризуйте критерии вида, раскройте сущность каждого из них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Марфологическтй - млекопитающее, небольшого размера, покрыто шерстью. Физиолого-биохимический - вечерненочной образ жизни. Географический - обитает почти повсеместно. Генетический - 19 пар хромосом.
Вопрос: Почему не вид, а популяция является единицей эволюции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Вид рассматривается как совокупность отдельных групп сходных особей - популяций. Вид полнее использует многообразие среды в свое ареале, оказывается лучше приспособленным.

На основании поставленного вопроса, можно ответить потому что эволюция происходит на уровне популяции
Вопрос: Как человек использует знания о виде в своей практической деятельности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: В искусственных насаждениях смородина черная и смородина золотистая растут рядом, но цветут в разное время.
Вопрос: В соответствии со штатным расписанием заработная плата директора организации составляет 48000 р, за Февраль он отработал 16 дней из 19, т.к 3 дня находился в отпуске без содержания, ему была назначена премия в 30% от оклада, размер премии не зависит от рабочих дней. Он имеет детей 18, 13, 5 лет"
Требуется:
1.Рассчитать величину з.п за текущий месяц.
2.Рассчитать величину премии.
3.Рассчитать налог на физических лиц.
4.Сделать записи на счетах бухгалтерного учета по начислению з.п, премии и удержанию НДФЛ.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Вольтметр, подключаемый к зажимам источника тока с э.д.с. (при разомкнутой внешней цепи), показывает напряжение 3 В, а амперметр в общей части цепи силу тока 1 А. Найдите к.п.д. электрической цепи и ток короткого замыкания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: За допомогою олівця та трьох монет по 5 копійок виміряйте масу лінійки. Вважайте, що сила тяжіння, яка діє на лінійку, прикладена до її середини. Маса однієї п'тикопійкової монети дорівнює 4,3г
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Здравствуйте. Я заканчиваю 11-й класс. У меня есть несколько вопросов. 
1) Есть ли бюджетные места на факультет "Экономика", (на крайний случай "Юриспруденция")?
2) Я из другого города. Будет ли мне предоставлено общежитие? И как скоро?
3) Какой проходной (общий) балл на поступление на вышеназванные факультеты?
Категория: разное
Ответы:
Здравствуйте! Ответы на ваши вопросы могут зависеть от конкретного университета или вуза, в котором вы планируете поступать. Как правило, информацию о бюджетных местах и проходных баллах можно найти на официальном сайте университета или обратившись в приемную комиссию вуза.

1) Наличие бюджетных мест на факультет "Экономика" или "Юриспруденция" зависит от политики конкретного университета. Рекомендуется проверить эту информацию на сайте университета или обратиться в приемную комиссию для получения точной информации.

2) Предоставление общежития для студентов из другого города также зависит от конкретного университета и его возможностей. Обычно, если вы выиграете конкурс на бюджетное место, и вуз имеет общежитие, то вам будет предоставлено место в общежитии. Однако, рекомендуется связаться с приемной комиссией университета для уточнения этой информации и узнать, какие документы и сроки требуются для обеспечения места в общежитии.

3) Проходной балл на поступление на факультеты "Экономика" и "Юриспруденция" также зависит от вуза и его конкурсной ситуации в текущем году. Зачастую, проходные баллы различаются от года к году и могут зависеть от количества доступных мест, количества поданных заявлений и достижений абитуриентов. Рекомендуется проверить информацию о проходных баллах на сайте университета или обратиться в приемную комиссию для получения актуальных данных.

В любом случае, рекомендуется связаться с приемной комиссией выбранного вами университета для получения точной и актуальной информации о бюджетных местах, общежитии и проходных баллах на интересующие вас факультеты.
Вопрос: Почему видообразование является одним из самых сложных процессов? При каких условиях может произойти обособление группы организмов от исходного вида?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Видообразование - сложнейший процесс в развитии живой материи. Возникновение нового вида всегда сопровождается разрывом связей с родительским видом и превращение в новую, обособленную популяцию.
Вопрос: Сформулируйте определение понятия "микроэволюция". Почему микроэволюцию называют магистральным путем увеличения многообразия видов на нашей планете.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Микроэволюция - эволюционные процессы, протекающие в популяция на основе наследственной изменчивости под контролем естественного отбора и приводящие к образованию новых видов.
Вопрос: Каким образом от одной предковой формы возникло несколько близкородственных видов одуванчиков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Изменение почвенно-климатических условий.
Вопрос: При каких условиях может происходить симпатрическое (биологическое) видообразование? Ответ проиллюстрируйте примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: На основе территориально единой популяции, у которой имеются четко различающиеся формы особей; быстрое изменение.
Вопрос: Что такое изоляция? Приведите примеры случаев изоляции в природе. Каков значение изоляции для эволюционного процесса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Изоляция обеспечивает барьеры, исключающие свободное скрещиваение организмов. Отдельные популяции в ареале вида могут быть разъединены горами, реками, пустынями, застройками и т.д.
Вопрос: Докажите, что только при наличии изоляции возможно видообразование.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Нарушая свободное скрещивание, изоляция расчленяет исзодную популяцию на две и более, отличающиеся друг от друга и закрепляет различия в из генофондах.
Вопрос: При каких условиях новый вид может занять огромные территории?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Новые признаки и свойства могут стать причиной освоение новым видом иных мест обитания, новых источников питания.
Вопрос: Согласны ли вы с утверждением, что вид - качественный этап эволюционного процесса? Свой ответ аргументируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Да. Завершение одного этапа процесса эволюции знаменует собой начало нового этапа - образование нового вида, с новыми свойствами и новой судьбой.
Вопрос: Что такое надвидовые систематические единицы? Ответ проиллюстрируйте примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отввет: Эволюционные события, захватывающие другие систематические группы крупнее, выше вида. Это род, семейство, отряд, класс, тип, царство и подцарство.
Вопрос: Покажите соподчиненность систематических единиц, записав соответствующие им буквы в порядок увеличения ранга систематической категории:
а) отряд
б) вид
в) класс
г) род
д) царство
е) семейство
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: б, г, е, а, в, д
Вопрос: В чем сходство и отличие процессов микроэволюции и макроэволюции? Происходят ли эти процессы в настоящее время и можно ли за ними наблюдать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Микроэволюция - эволюционные процессы, протекающие внутри вида. Макроэволюция - эволюционные процессы, протекающие в надвидовых группах. Происходят под действием естественного отбора, наследственная изменчивость - приобретение новых признаков.
Вопрос: Данные каких наук свидетельствуют о существование макроэволюционных процессов на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Т.к. результатом макроэволюции является формирование крупных систематических едениц (вид, род) и она происходила на протяжение многих тысячелетий, то основным свидетельством ее существования на земле являются останки живых существ (наука археология). Также проследить связь между уже непохожими друг на друга видами помогает установить генетика, история, экология.
Вопрос: Сформулируйте определение понятия "биологический прогресс". Почему в настоящее время процветают покрытосеменные растения и насекомые?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Биологический прогресс - возрастание приспособленности организмов к окружающей среде, сопровождающееся увеличением численности более широким распространением вида.
Вопрос: Какие эволюционные изменения могут привести к биологическому прогрессу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Ароморфозы - преобразование в строении и функциях. Идиоадаптация - смена частных приспособлений. Общая дегенерация - упрощение строения и образа жизни.
Вопрос: Почему морфомизиологический прогресс обеспечивает биологическое процветание видов? Ответ проиллюстрируйте примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Ароморфозы дают организмам большие преимущества в борьбе за существование и открывают новые возможности в использовании условий внешней среды.
Вопрос: Что такое биологический регресс? Какие организмы, имеющие простое строение, процветают в настоящее время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Снижение приспособленности организмов к условиям среды, сопровождающееся уменьшением численности и сужением обрасти распространении. Группы, не сумевшие приспособиться к изменениям и не выдержавшие конкуренции.
Вопрос: Почему появления различных видов вьюрков может быть оценено как проявления идиоадаптации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Все виды имели сходный уровень организации, но, находясь в различных условиях, приобрели совершенно разные свойства. Разный тип питаний привел к изменению строения клюва и внешнего облика.
Вопрос: За брак в работе работнику объявить выговор и привлечь его к материальной ответственности 
 (*ответ*) можно, так как привлечение к материальной ответственности не является дисциплинарным взысканием 
 можно с согласия работника 
 можно только в случае, когда брак был существенным 
 нельзя (применяется одна из этих мер) 
За время пребывания в медицинском учреждении для обязательного обследования за работником сохраняется 
 (*ответ*) средний заработок по месту работы 
 одна треть среднего заработка 
 две трети среднего заработка 
 тарифная ставка (оклад) по месту работы 
За выполнением коллективного договора (соглашения) контроль осуществляется только 
 (*ответ*) сторонами социального партнерства и их представителями 
 федеральной инспекцией труда 
 прокуратурой 
 профессиональными союзами 
За износ своих инструментов, компенсацию рабочие и служащие, использующие их для нужд предприятия, получить 
 (*ответ*) могут с согласия на их использование 
 могут в случаях, предусмотренных коллективным договором 
 могут в случаях, предусмотренных трудовым договором 
 не могут 
За использованием законодательства о труде высший надзор осуществляют(ет) 
 (*ответ*) органы прокуратуры РФ и Федеральной инспекции труда 
 администрация предприятия 
 налоговые инспекции 
 профсоюзы 
За работниками, направленными в медицинское учреждение на обследование, средний заработок по месту работы 
 (*ответ*) сохраняется 
 сохраняется только при обследовании больных туберкулезом 
 сохраняется только не более 1 месяца 
 сохраняется только на срок не более двух недель 
За совершение хищения _ имущества по месту работы работник может быть уволен 
 (*ответ*) чужого 
 личного имущества работников 
 общественного 
 государственного 
За трудовое правонарушение юридическая ответственность работника может быть: 
 (*ответ*) дисциплинарная, материальная, уголовная 
 административная, материальная, уголовная 
 дисциплинарная, имущественная, уголовная 
 дисциплинарная, материальная, административная 
Забастовка может быть объявлена по решению общего собрания (конференции) при наличии 
 (*ответ*) не менее 2/3 членов коллектива 
 не менее 1/3 членов коллектива 
 всех членов коллектива 
 не менее 1/2 членов коллектива 
Заключаемый работниками и работодателем в лице их представителей правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации, это 
 (*ответ*) коллективный договор 
 трудовой договор 
 трудовое соглашение 
 соглашение 
Законом для 6-дневной рабочей недели установлена продолжительность рабочего дня не более _ часов 
 (*ответ*) 7 
 6 
 5 
 6,5 
Запись о дисциплинарном взыскании в трудовую книжку работника 
 (*ответ*) не заносится 
 заносится только на муниципальных предприятиях 
 заносится только на государственных предприятиях 
 заносится 
Запись о поощрениях и награждениях за успехи в работе в трудовой книжке работника 
 (*ответ*) делается 
 делается только на муниципальных предприятиях 
 делается только на государственных предприятиях 
 не делается
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие признаки характерны для млекопитающих? Назовите несколько отрядов этого класса, которые могли сформироваться в результате идиоадаптации.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Признаки - волосяной покров, развитие желез, выкармливание молоком, развитие органов чувств и т.д. Отдряд Приматы, сумчатые и др.
Вопрос: Назовите идиоадаптации, характерные для жесткокрылых (жуков), которые позволили им широко расселиться по Земле. Каково их биологическое значение? Отметьте идиодаптации, встречающиеся только у бабочек. Какие ароморфозы обусловили появление членистоногих?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Жуки - 2 пары крыльев, ротовой аппарат грызущего типа; вредители. Бабочки - 2 пары крыльев, ротовой аппарат - сосущий. Членистоногии - хитиновый покров, членистые конечности.
Вопрос: Какие признаки утиных можно рассматривать как идиоадаптации? Какие ароморфозы обусловили появление птиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Окраска, форма клюва и тела, расположение перьев. Теплокровность, четырехамерное сердце, более развитая нервная система.
Вопрос: В чем проявляется взаимосвязь направления эволюции. Какие систематические группы возникают на основе ароморфоза? идиодаптаций?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Путем ароморфоза возникают крупные систематические группы, рангом выше семейства. А идиодаптация ведет к видообразованию. Взаимосвязь направлений эволюции очевидна, т.к. из каждой систематической группы, образовавшейся путем ароморфоза, вытекает менее крупная группа путем идиоадаптации.
Вопрос: Почему эволюции называют "историческим процессом"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Потому что на протяжении многих лет происходят изменения.

Эволюция — это процесс исторического развития органического мира. Сущность этого процесса состоит в непрерывном приспособлении живого к разнообразным и постоянно меняющимся условиям окружающей среды, в возрастающем со временем усложнении организации живых существ. В ходе эволюции осуществляется преобразование одних видов в другие
Вопрос: Приведите примеры, которые подтвердили бы, что видообразование - это и общее свойство эволюции, и процесс наиболее эффективного использования окружающей среды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Все живое постоянно меняется и приобретает новые свойства; новые виды всегда более приспособлены к окружающей среде.
Вопрос: Что означает выражение "необратимый характер эволюции"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Неповторимость; не возврат к старому, а образование новых качеств живого.
Вопрос: Опишите, как происходило прогрессивное усложнение животного мира.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Появляется общее направление. Оно определяется многократной дивергенцией и вымиранием многих ветвей потомков при сохранении какой-то единственной ветви, давало начало новому семейству, его родам и видам.

Непрограммированное постепенное развитие живой природы направляется действием естественного отбора. В прогрессивном усложнении органического мира проявляется общая направленность эволюционного процесса.
Вопрос: Как виды приспособлены к определенным условиям среды? Ответ проиллюстрируйте примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Общие адаптации - наличие конечностей у наземных позвоночных; частные адаптации - роющие конечности крота, ловчие листья у росянки круголистной и непентеса.
Вопрос: Почему возникновение многоклеточности расширило приспособительные возможности организмов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Новое развитие; появились ткани, а вслед за ними органы; развитие различных систем (нервная, кровеносная и т.д.). Все это в результате привело к ускоренной эволюции.
Вопрос: Какие приспособления к придонному образу жизни характерны для камбалы? Каково их значение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Плоское тело, окрас - возможность прятаться от врагов, глаза расположены на одной стороне тела - лежа на дне она не теряет возможности для наблюдения.
Вопрос: Приведите примеры приспособлений к среде обитания у черепахи. Каково значение этих приспособлений? Отметьте особенности среды ее обитания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Заостренный ротовой аппарат - открывание и отщипывание пищи; ласты - плавание; плоский и обтекаемый панцирь - защита. Особенность среды обитания - водная, наличие хищников.
Вопрос: Почему проблема происхождения человека связана с исследованием эволюции приматов? Перечислите низших и высших приматов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Человек как один из представителей млекопитающих, относится к отряду приматов, к которому принадлежат так же низшие приматы или полуобезьяны, и высшие приматы – обезьяны.
Вопрос: Опишите, как происходила эволюция ранних приматов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Первые млекопитающие возникли в мезозойскую эру от существовавших пресмыкающихся. В дальнейшем сформировались насекомоядные, а от них низшие приматы.
Вопрос: От каких обезьян возникла эволюционная ветвь, ведущая к человеку? Перечислите признаки, присущие дриопитекам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: От ветви, ведущей к обособлению орангутангов. Жили стадами, рост 1 метр, питались зернами и кореньями, вели полудревесный – полуназемный образ жизни.

Около 30 млн лет назад появились небольшие животные, жившие на деревьях и питавшиеся растениями и насекомыми. Их челюсти и зубы были такими же, как у человекообразных обезьян (проконсул). От них произошли гиббоны, орангутаны и вымершие впоследствии древесные обезьяны – дриопитеки. Дриопитеки дали три ветви, которые привели к шимпанзе, горилле и человеку.