nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как изменится положение центра тяжести мяча, когда держа­щий его в руках футболист положит мяч на землю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Его положение в мяче не изменится

Если футболист положит мяч на землю, его центр тяжести не изменится.
Вопрос: Положение центра тяжести тела изменится, если
Категория: школьный раздел
Ответы:
изменить у него расположение частей
Вопрос: Всегда ли центр тяжести находится в самом теле? Где нахо­дится центр тяжести оболочки воздушного шара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет; в центре шара, образуемого оболочкой

ответ к заданию по физике
Вопрос: Равновесие тела устойчивое, если при выведении его из поло­жения равновесия оно
Категория: школьный раздел
Ответы:
возвращается в это положение
Вопрос: Равновесие тела неустойчивое, если при отклонении его от по­ложения равновесия оно
Категория: школьный раздел
Ответы:
не возвращается в него
Вопрос: Равновесие тела будет безразличным, если при изменении его положения оно
Категория: школьный раздел
Ответы:
переходит в другое безразличное равновесие
Вопрос: Чтобы тело было в безразличном равновесии, его центр тяже­сти должен находиться
Категория: школьный раздел
Ответы:
на одном уровне с осью вращения
Вопрос: Групповой общности свойственен органический характер:
(*ответ*) да
 нет
Диада (союз двух людей) также является социальной общностью:
(*ответ*) да
 нет
Для малой социальной группы характерны малочисленный состав и длительность существования:
(*ответ*) да
 нет
К вторичным общественным институтам не относятся:
(*ответ*) местные общины
 классы
 партии
 нации
К массовым общностям нельзя отнести:
(*ответ*) членов партии
 поклонников эстрадных звезд
 болельщиков спортивных команд
 участников широких экологических движений
Классы общества и слои населения - малые социальные группы:
(*ответ*) нет
 да
Малая социальная группа может состоять из 50 и более человек:
(*ответ*) неверно
 верно
Массовые общества могут входить в состав более широких структурных образований:
(*ответ*) неверно
 верно
Массовые общности имеют четкие демографические, этнические и религиозные границы:
(*ответ*) неверно
 верно
Массовые общности характеризуются ситуативным способом существования:
(*ответ*) верно
 неверно
Небесная сфера в языческих верованиях древних славян была представлена:
(*ответ*) Даждь-богом
 Мокошью
 богом Велесом
 Ладой
Общество как целостная система состоит из множества подсистем:
(*ответ*) да
 нет
Огромное влияние на формирование всех этносов оказывает религия:
(*ответ*) верно
 неверно
Одним из важнейших типов социальных систем является социальная общность:
(*ответ*) верно
 неверно
Первичные группы характеризуются интимными, личностными и неформальными связями:
(*ответ*) верно
 неверно
По Ч. Кули, личность - сумма психических реакций человека на мнение о нем окружающих людей:
(*ответ*) верно
 неверно
Русский этнос сформировался на базе славянского этноса:
(*ответ*) да
 нет
Социализация личности, по мнению Ч. Кули, происходит в больших социальных группах:
(*ответ*) нет
 да
Социальные общности не существуют реально, а являются умозрительными абстракциями:
(*ответ*) неверно
 верно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: При неустойчивом равновесии центр тяжести тела расположен
Категория: школьный раздел
Ответы:
выше оси вращения
Вопрос: Чтобы тело находилось в устойчивом равновесии, надо распо­ложить его ось вращения
Категория: школьный раздел
Ответы:
выше центра тяжести
Вопрос: Тело, имеющее площадь опоры, будет в равновесии, если
Категория: школьный раздел
Ответы:
вертикальная линия, проходящая через центр тяжести, пе­ресекает площадь опоры
Вопрос: От чего зависит устойчивость тела, опирающегося на горизон­тальную поверхность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) От площади опоры тела
3) От положения его центра тяжести относительно поверхности
Вопрос: Магнитная сила, действующая на горизонтально распо­ложенный проводник, уравновешивает силу тяжести. Определите плотность материала проводника, если его объём 0,4 см3, а магнитная сила равна 0,034 Н.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 8500 кг/м3
Вопрос: Магнитная сила, действующая на горизонтально распо­ложенный проводник, уравновешивает силу тяжести. Определите объём проводника, если он изготовлен из латуни и магнитная сила равна 0,034 Н. Плотность ла­туни 8500 кг/м3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 0,4 см3
Вопрос: Магнитная сила, действующая на горизонтально распо­ложенный проводник, уравновешивает силу тяжести. Определите величину магнитной силы, если объём про­водника 0,4 см3, а плотность материала проводника 8500 кг/м3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 0,034 Н
Вопрос: Магнитная сила, действующая на горизонтально распо­ложенный проводник, уравновешивает силу тяжести. Определите плотность материала проводника, если его объём 0,2 см3, а магнитная сила равна 0,021 Н.
Категория: школьный раздел
Ответы:
10 500 кг/м3
Вопрос: Как изменится период собственных колебаний конту­ра, если его индуктивность увеличить в 10 раз, а емкость уменьшить в 2,5 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличится в 2 раза
Вопрос: Социальные общности независимо от условий жизни общества и от времени остаются неизменными:
(*ответ*) неверно
 верно
Социальные общности различаются между собой по плотности связей между индивидами:
(*ответ*) верно
 неверно
Социальные общности являются объектами социального взаимодействия:
(*ответ*) верно
 неверно
Существование классов Ч. Кули связывал с экономическими отношениями:
(*ответ*) да
 нет
Термин "первичные группы" был введен в социологию:
(*ответ*) Ч. Кули
 Ч. Дарвиным
 К. Марксом
 Р. Мертоном
Характерной чертой социальной группы является:
(*ответ*) однородность состава
 неустойчивость существования
 неопределенность состава
 "размытые" границы
Этноним - самоназвание народа:
(*ответ*) да
 нет
Высшие диспозиции включают концепцию жизни и ценностные установки ориентации личности:
(*ответ*) да
 нет
Главный или интегральный статус обусловлен должностью человека:
(*ответ*) верно
 неверно
Диспозиции личности бывают высшие и низшие:
(*ответ*) верно
 неверно
Диспозиция личности предполагает предрасположенность к определенному восприятию условий деятельности и к определенному поведению в этих условиях:
(*ответ*) да
 нет
Интернализация - процесс включения социальных ценностей и норм во внутренний мир человека:
(*ответ*) верно
 неверно
Личность - итог развития индивида:
(*ответ*) верно
 неверно
Личность - первичный агент социального взаимодействия и отношений:
(*ответ*) да
 нет
Личность, согласно марксистской теории личности, рассматривается как интеграция социально-значимых черт и социально-значимых отношений данного общества:
(*ответ*) да
 нет
Низшие диспозиции - поведение личности в определенных сферах деятельности и направленность поступков в типичных ситуациях:
(*ответ*) верно
 неверно
Низшие диспозиции включают ситуативные социальные установки:
(*ответ*) нет
 да
Низшие диспозиции регулируют общую направленность поведения личности:
(*ответ*) неверно
 верно
Основателем теории саморегуляции социального поведения в отечественной социологии был академик В. А. Язов:
(*ответ*) верно
 неверно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Как изменится период собственных колебаний конту­ра, если его индуктивность увеличить в 20 раз, а емкость уменьшить в 5 раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличится в 2 раза
Вопрос: Колебательный контур состоит из конденсатора электро­емкостью С и катушки индуктивностью L. Как изменится период электромагнитных колебаний в этом контуре, если и электроемкость конденсатора, и индуктивность катушки увеличить в 4 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличится в 4 раза
Вопрос: Применение простого механизма позволяет выиграть в силе, но при этом происходит проигрыш в
Категория: школьный раздел
Ответы:
пути, который проходит точка приложения малой силы
Вопрос: Соотношение между действующими на простой механизм сила­ми и путями, которые проходят точки их приложения, таково:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - F2/F1 = s1/s2
Вопрос: При использовании простого механизма работы, произведён­ные действующими на него силами, равны, так как пути, про­ходимые точками приложения этих сил
Категория: школьный раздел
Ответы:
обратно пропорциональны силам
Вопрос: «Золотое правило» механики свидетельствует о том, что
Категория: школьный раздел
Ответы:
пользуясь простым механизмом, нельзя выиграть в работе
Вопрос: На рычаг действуют уравновешивающие его силы F1 = 10 Н и F2 = 25 Н. При повороте рычага точка приложения силы F1 прошла путь 30 см. Какой путь прошла точка приложения силы F2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 12 см
Вопрос: Подвижным блоком поднят бак с краской весом 600 Н на вы­соту 8 м. С какой силой рабочему пришлось вытягивать сво­бодный конец каната и какую работу он при этом совершил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
F = 300 Н; А = 4,8 кДж
Вопрос: При подъёме груза по настилу длиной 5 м на высоту 2 м со­вершена работа, равная 500 Дж. Какого веса груз был поднят? Какая потребовалась для этого сила?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Р = 250 Н; F = 100 Н
Вопрос: Согласно теории Максвелла электромагнитные волны излу­чаются
Категория: школьный раздел
Ответы:
при любом неравномерном движении заряда
Вопрос: Отдельный представитель человечества, его единичный "экземпляр", конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества:
(*ответ*) индивид
 субъект
 человек
 объект
Позиция, занимаемая каждым человеком в социальной системе и предписывающая определенные права и обязанности:
(*ответ*) статус
 роль
 положение
 социализация
Предписанный социальный статус определяется усилиями самого человека:
(*ответ*) нет
 да
Предписанный статус - статус, навязанный обществом вне зависимости от усилий и заслуг личности:
(*ответ*) да
 нет
Приобретенный социальный статус обусловливается этническим происхождением, местом рождения, семьей:
(*ответ*) неверно
 верно
Ролевая теория личности описывает социальное поведение двумя категориями - социальный статус и социальная роль:
(*ответ*) да
 нет
Ролевой конфликт - процесс становления личности, обучения и усвоения индивидом ценностей, норм, установок, присущих данному обществу:
(*ответ*) неверно
 верно
Совокупность действий, которые должен выполнять человек, занимающий данный статус в социальной системе:
(*ответ*) социальная роль
 социальное положение
 социальный статус
 социальная должность
Социализация - ситуация, в которой человек сталкивается с необходимостью удовлетворять требования двух или более несовместимых ролей:
(*ответ*) нет
 да
Социализация необходима для успешного функционирования личности в данном обществе:
(*ответ*) верно
 неверно
Социально-типическое в личности - формирование личности и развитие ее потребностей:
(*ответ*) да
 нет
Социальное влияние - все, что в процессе социализации идет от общества к личности:
(*ответ*) да
 нет
Социальный статус отражается как во внешнем поведении и облике человека, так и во внутренней позиции личности:
(*ответ*) да
 нет
Статус личности делится на предписанный и приобретенный:
(*ответ*) верно
 неверно
Статус, определяемый его отношением к той или иной социальной группе, т.е. кем является личность:
(*ответ*) естественный
 предписанный
 приобретенный
 профессионально-должностной
Ступени формирования личности:
(*ответ*) человек -- индивид -- личность
 человек -- личность -- индивид
 индивид -- человек -- личность
 личность -- индивид -- человек
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Заряженная частица излучает электромагнитные волны
Категория: школьный раздел
Ответы:
только при движении с ускорением
Вопрос: Заряженная частица не излучает электромагнитные волны при
Категория: школьный раздел
Ответы:
равномерном прямолинейном движении
Вопрос: Какое из приведенных ниже природных явлений не может служить примером излучения электромагнитных волн?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Гром
Вопрос: В системе отсчета, относительно которой заряд неподви­жен, существует
Категория: школьный раздел
Ответы:
только электрическое поле
Вопрос: Вокруг покоящегося постоянного магнита существует
Категория: школьный раздел
Ответы:
только магнитное поле
Вопрос: Заряженный шарик, подвешенный на тонкой шелковой нити, равномерно движется вместе с тележкой вдоль демон­страционного стола. В системе отсчета, связанной со сто­лом, существует
Категория: школьный раздел
Ответы:
постоянные электрическое и магнитное поля
Вопрос: Заряженный шарик, подвешенный на тонкой шелковой нити, равноускоренно движется вместе с тележкой вдоль демонстрационного стола. В системе отсчета, связанной со столом, существует
Категория: школьный раздел
Ответы:
переменное электромагнитное поле
Вопрос: В теории электромагнитного поля
А: переменное электрическое поле порождает вихревое маг­нитное поле
Б: переменное магнитное поле порождает вихревое электрическое поле
Какое(-ие) утверждение(-я) верно(-ы)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - и А, и Б
Вопрос: Что характерно для электростатического поля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Силовые линии начинаются на положительных зарядах и заканчиваются на отрицательных
2) Возникает вокруг неподвижных зарядов
3) Обнаруживается по действию на неподвижные заряды
+  ответ  4) Все перечисленное в пунктах 1, 2 и 3
Вопрос: «Расстояние между соседними частицами вещества мало (они практически соприкасаются)». Это утверждение со­ответствует модели
Категория: школьный раздел
Ответы:
твердых тел и жидкостей
Вопрос: Теория личности включает в себя марксистскую и диспозиционную теорию:
(*ответ*) верно
 неверно
Фазами социализации является социальная адаптация и интернализация:
(*ответ*) да
 нет
Аскриптивный статус человек получает от рождения независимо от своей воли:
(*ответ*) да
 нет
В том случае, если статус рассматривается как место в иерархии, его называют рангом:
(*ответ*) да
 нет
Каждый человек выполняет соответствующие своему статусу социальные роли:
(*ответ*) да
 нет
Личность, индивид, человек - близкие, но не тождественные понятия:
(*ответ*) да
 нет
Личность, индивид, человек - синонимичные, тождественные понятия:
(*ответ*) нет
 да
М. Вебер считает социальным чисто подражательное действие:
(*ответ*) нет
 да
Маргинал - человек, оторвавшийся от одного слоя, класса, культуры и не приставший к другому:
(*ответ*) да
 нет
Понятия "ролевой набор" и "ролевой репертуар" совпадают:
(*ответ*) да
 нет
Потребности каждого нового уровня становятся актуальными и заявляют о себе лишь после того, как удовлетворены запросы предыдущего уровня:
(*ответ*) да
 нет
Статус - определенное положение человека в обществе:
(*ответ*) да
 нет
Статусной несовместимостью называется такое положение, при котором один и тот же человек в разных групповых иерархиях занимает примерно одинаковые ранги:
(*ответ*) нет
 да
Т. Парсонс предложил описывать роль с помощью десяти основных характеристик:
(*ответ*) нет
 да
Термин "статус" был введен в социологию американским ученым Р. Линтоном:
(*ответ*) да
 нет
Учение А. Маслоу называется иерархической теорией потребностей:
(*ответ*) да
 нет
Цель - осознанный образ предвосхищаемого действия:
(*ответ*) да
 нет
Б. Беттельгейм описал ресоциализацию людей в концентрационных лагерях Германии:
(*ответ*) да
 нет
Важнейшим институтом первичной и вторичной социализации являются СМИ:
(*ответ*) да
 нет
Вторичные группы - малые контактные сообщества, где люди знают друг друга и между ними существуют неформальные отношения:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: При неизменной концентрации частиц идеального газа средняя кинетическая энергия теплового движения его молекул увеличилась в 3 раза. При этом давление газа
Категория: школьный раздел
Ответы:
увеличилось в 3 раза
Вопрос: Чему равна средняя кинетическая энергия хаотического поступательного движения молекул идеального газа при температуре 27 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике

ответ - 6,2 · 10-21 Дж
Вопрос: При одной и той же температуре насыщенный пар в за­крытом сосуде отличается от ненасыщенного пара в та­ком же сосуде
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - давлением
Вопрос: В сосуде неизменного объема находилась при комнатной температуре смесь двух идеальных газов, по 2 моль каждого. Половину содержимого сосуда выпустили, а затем добавили в сосуд 2 моль первого газа. Как изменились в результате парциальные давления газов и их суммарное давление, если температура газов в сосуде поддерживалась постоянной? К каждой позиции первого столбца подберите нужную позицию второго.
Физические величины
А) парциальное давление первого газа
Б) парциальное давление второго газа
В) давление газа в сосуде
Их изменение
1) увеличилось
2) уменьшилось
3) не изменилось
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 123
Вопрос: Поршень площадью 10 см2 может без трения переме­щаться в вертикальном цилиндрическом сосуде, обеспе­чивая при этом его герметичность. Сосуд с поршнем, за­полненный газом, покоится на полу неподвижного лифта при атмосферном давлении 100 кПа, при этом расстоя­ние от нижнего края поршня до дна сосуда 20 см. Когда лифт поедет вверх с ускорением равным 4 м/с2, поршень сместится на 2,5 см. Какова масса поршня, если изменение температуры можно не учитывать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 5,56 кг
Вопрос: «Расстояние между соседними частицами вещества в среднем во много раз превышает размеры самих частиц». Это утверждение соответствует
Категория: школьный раздел
Ответы:
только модели строения газов
Вопрос: При одной и той же температуре насыщенный водяной пар в закрытом сосуде отличается от ненасыщенного пара
Категория: школьный раздел
Ответы:
концентрацией молекул
Вопрос: Два сосуда, наполненные воздухом под давлением 800 кПа и 600 кПа, имеют объемы 3 ли 5 л соответственно. Сосуды соединяют трубкой, объемом которой можно пренебречь по сравнению с объемами сосудов. Найдите установившееся в сосудах давление. Температура постоянна.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 675 кПа
Вопрос: Установите соответствие между названием физической величины и формулой, по которой ее можно определить.
Название
А) количество вещества
Б) масса молекулы
В) число молекул
Формула
1) m/V
2) ν · NА
3) m/NА
4) m/M
5) N/V
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 432
Вопрос: Десоциализация - отказ личности от ранее усвоенных норм, ценностей, принятых ролей:
(*ответ*) да
 нет
Для социализации ребенка особое значение приобретает взаимодействие с окружающими:
(*ответ*) да
 нет
Значительную часть функций по первичной социализации берут на себя детские дошкольные учреждения и школа:
(*ответ*) да
 нет
Значительный вклад в разработку концепта социализации внесла теория символического интеракционизма:
(*ответ*) да
 нет
Институты социализации - учреждения, влияющие на процесс социализации и направляющие его:
(*ответ*) да
 нет
Интернализация - процесс усвоения человеком норм культуры и освоения социальных ролей:
(*ответ*) нет
 да
Ирвинг Гофман ввел в научный оборот понятие "ролевая дистанция":
(*ответ*) да
 нет
Л. Колберг выделил шесть стадий нравственного развития личности и не связывал их с определенным возрастом:
(*ответ*) нет
 да
Ресоциализация - превращение внешних норм во внутренние правила поведения:
(*ответ*) нет
 да
Трансакционный анализ - анализ взаимодействий людей:
(*ответ*) да
 нет
Функции агентов первичной социализации взаимозаменяемы:
(*ответ*) да
 нет
Эго контролирует поведение человека:
(*ответ*) да
 нет
В узком понимании под девиантным поведением подразумеваются отклонения, которые не являются противоправными:
(*ответ*) да
 нет
Внешний контроль - совокупность институтов и механизмов, гарантирующих соблюдение общепринятых норм поведения и законов:
(*ответ*) да
 нет
Внешний контроль - совокупность институтов и механизмов, гарантирующих соблюдение общепринятых норм поведения и законов:
(*ответ*) да
 нет
Жесткий внешний контроль увеличивает самоконтроль:
(*ответ*) нет
 да
Методы контроля - способы реализации социального контроля:
(*ответ*) да
 нет
Неформальные негативные санкции - наказания, предусмотренные официальными инстанциями:
(*ответ*) нет
 да
Неформальные позитивные санкции - публичное одобрение, исходящее от официальных организаций:
(*ответ*) нет
 да
Нормы формируют систему социального взаимодействия:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Поршень площадью 10 см2 массой 5 кг может без трения перемещаться в вертикальном цилиндрическом сосуде, обеспечивая при этом его герметичность. Сосуд с порш­нем, заполненный газом, покоится на полу неподвижно­го лифта при атмосферном давлении 100 кПа, при этом расстояние от нижнего края поршня до дна сосуда 20 см. Каким станет это расстояние, когда лифт поедет вниз с ускорением равным 3 м/с2? Изменение температуры газа не учитывать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 22,22 см
Вопрос: «Частицы вещества участвуют в непрерывном тепловом хаотическом движении». Это положение молекулярно­-кинетической теории строения вещества относится к
Категория: школьный раздел
Ответы:
газам, жидкостям и твердым телам
Вопрос: Как изменится давление идеального одноатомного газа при увеличении средней кинетической энергии теплового движения его молекул в 2 раза и уменьшении концен­трации молекул в 2 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не изменится
Вопрос: Чему равна средняя кинетическая энергия хаотического поступательного движения молекул идеального газа при температуре 327 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В сосуде, содержащем только пар и воду, поршень дви­гают так, что давление остается постоянным. Температу­ра при этом
Категория: школьный раздел
Ответы:
не изменяется
Вопрос: Два сосуда с объемами 40 ли 20 л содержат газ при оди­наковых температурах, но разных давлениях. После со­единения сосудов в них установилось давление 1 МПа. Каково было начальное давление в большем сосуде, если начальное давление в меньшем сосуде 600 кПа? Темпе­ратуру считать постоянной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1,2 МПа
Вопрос: Поршень массой 5 кг может без трения перемещаться в вертикальном цилиндрическом сосуде, обеспечивая при этом его герметичность. Сосуд с поршнем, заполненный газом, покоится на полу неподвижного лифта при атмо­сферном давлении 100 кПа, при этом расстояние от ниж­него края поршня до дна сосуда 20 см. Когда лифт по­едет вниз с ускорением равным 2 м/с2, поршень сместится на 1,5 см. Какова площадь поршня, если из­менение температуры газа не учитывать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 9,3 см2
Вопрос: При уменьшении объема насыщенного пара при постоянной температуре его давление
Категория: школьный раздел
Ответы:
не изменяется
Вопрос: Установите соответствие между названием физической величины и формулой, по которой ее можно определить.
Название
А) концентрация молекул
Б) число молекул
В) масса молекулы
Формула
1) m/V
2) ν · NА
3) m/NА
4) m/M
5) N/V
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 523
Вопрос: Поршень площадью 15 см2 массой 6 кг может без трения перемещаться в вертикальном цилиндрическом сосуде, обеспечивая при этом его герметичность. Сосуд с поршнем, заполненный газом, покоится на полу неподвижного лифта при атмосферном давлении 100 кПа. При этом расстояние от нижнего края поршня до дна сосуда 20 см. Когда лифт начинает двигаться вверх с ускорением, поршень смещает­ся на 2 см. С каким ускорением движется лифт, если из­менение температуры газа можно не учитывать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3,89 м/с2
Вопрос: Социальные нормы можно классифицировать в зависимости от того, насколько строго соблюдается их исполнение:
(*ответ*) да
 нет
Социальный контроль регулирует выполнение стандартов, сложившихся в обществе:
(*ответ*) да
 нет
Существует пять видов девиации согласно Э. Лемерту и Г. Беккеру:
(*ответ*) нет
 да
Уголовная преступность - совокупность отклоняющихся от принятых норм поступков, подпадающих под юрисдикцию уголовного права:
(*ответ*) да
 нет
Формальные негативные санкции - наказания, предусмотренные юридическими законами, правительственными указами, административными инструкциями, предписаниями, распоряжениями:
(*ответ*) да
 нет
Формальные позитивные санкции - публичное одобрение со стороны официальных организаций:
(*ответ*) да
 нет
Формами позитивных санкций могут быть награды, денежные вознаграждения:
(*ответ*) да
 нет
«Дальнее» социальное окружение личности – это
(*ответ*) общество в целом
 родственники
 друзья и знакомые
 представители своей нации или народности
«Значимый другой» – это
(*ответ*) личность, одобрения которой данный индивид добивается и чьи указания он принимает
 способность видеть свое собственное поведение во взаимосвязи с другими индивидами и ощущать на себе их реакции
 личность, легко идущая на социальные контакты и всегда готовая к сотрудничеству
 безусловно авторитетная личность, имеющая несомненные заслуги в той или иной области деятельности
Автор концепции «пассионарности» – это
(*ответ*) Л.Н.Гумилев
 Н.А.Бердяев
 В.С.Соловьев
 И.А.Ильин
Автор ролевой теории личности – это
(*ответ*) Р.Дарендорф
 Т.Парсонс
 А.Тоффлер
 О.Шпенглер
Автор схемы, раскрывающей взаимоотношения человека и социальной среды – это русский социолог
(*ответ*) В.А.Ядов
 Г.В.Осипов
 Б.Д.Парыгин
 А.Н.Энгельгардт
Ближайшее социальное окружение индивида – это
(*ответ*) социальные связи, в которых человек обучается ролевому поведению
 определенная социальная группа, к которой он принадлежит
 семья, родственники и друзья
 совокупность близких по образовательному и культурному уровню индивидов
Большие социальные группы – это
(*ответ*) религиозные (конфессиональные)
(*ответ*) профессиональные (социально-профессиональные)
 школьный класс
 производственный коллектив
В Пакистане традиционно прислуга – это
(*ответ*) лица мужского пола
 исключительно женщины
 лица обоего пола
 юноши и девушки в возрасте до 20 лет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В сосуде под поршнем находятся только насыщенные па­ры воды. Как будет меняться давление в сосуде, если на­чать сдавливать пары, поддерживая температуру сосуда постоянной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Давление будет оставаться постоянным
Вопрос: Установите соответствие между названием физической величины и формулой, по которой ее можно определить.
Название
А) плотность вещества
Б) количество вещества
В) масса молекулы
Формула
1) N/V
2) ν · NА
3) m/NА
4) m/M
5) m/V
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 543
Вопрос: Поршень площадью 10 см2 массой 5 кг может без трения перемещаться в вертикальном цилиндрическом сосуде, обеспечивая при этом его герметичность. Сосуд с порш­нем, заполненный газом, покоится на полу неподвижно­го лифта при атмосферном давлении 100 кПа, при этом расстояние от нижнего края поршня до дна сосуда 20 см. Каким станет это расстояние, когда лифт поедет вверх с ускорением равным 2 м/с2? Изменение температуры газа не учитывать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Постоянный магнит — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
тело, сохраняющее свою намагниченность длительное время
Вопрос: Какую гипотезу о происхождении магнитных свойств веществ предложил Андре Ампер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наличие магнитных свойств обусловлено существованием электрических токов внутри молекул вещества
Вопрос: С движением каких частиц в атоме связано появление магнит­ных свойств?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Электронов

Появление магнитных свойств связано с движением электронов.
Вопрос: Какой формы бывают обычно постоянные магниты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Дугообразной
4) Полосовой
Вопрос: Какие места постоянного магнита оказывают наибольшее маг­нитное действие? Как их называют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Их концы; южный и северный полюсы

Полюса магнита - те места магнита, где обнаруживаются наиболее сильные магнитные действия.
Вопрос: Какое из названных здесь веществ хорошо притягивается к магниту?
1) Полиэтилен
2) Чугун
3) Древесина
4) Медь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) Чугун
Вопрос: Важнейшее свойство личности, в котором выражается динамика развития человека как общественного существа, главные тенденции его поведения – это
(*ответ*) направленность
 мотивация
 саморегуляция
 активность
Важнейшие вехи в биографии человека, которые могут рассматриваться качественными этапами становления социального «Я», – это
(*ответ*) жизненные циклы
 ступени развития
 социальные этапы
 биологические периоды
Важный момент в развитии способностей у детей – это комплексность, что означает
(*ответ*) одновременное совершенствование нескольких взаимодополняющих друг друга способностей
 ориентацию в многообразном мире профессиональной деятельности
 развитие познавательных способностей человека
 включение ребенка в различные виды деятельности и умелое воздействие на личность каждого из детей
Временные и случайные явления, приводящие к отклонениям в социализации, – это
(*ответ*) болезнь индивида
(*ответ*) опьянение
 физические дефекты
 неврозы
Врожденные потребности человеческого существа, которые дополняют черты биологического наследия, – это потребности в
(*ответ*) воздухе
(*ответ*) отсутствии боли
 отдыхе
 развлечениях
Высшая степень творческих проявлений личности – это
(*ответ*) гениальность
 талант
 выдающиеся способности
 репродуктивность
Главная проблема анализа личности в социальной психологии – это
(*ответ*) выявление того, посредством каких механизмов осуществляется влияние общества на личность
 установление причинно-следственных связей в межличностных отношениях
 рассмотрение индивидуальных качеств личности в конкретно-исторической обстановке
 выявление рациональных подходов к дефиниции понятия личность
Главный смысл процесса социализации – это поиск своего (ей)
(*ответ*) социального места
 социальной роли
 социальной страты
 функциональной целесообразности
Главный фактор, определяющий индивидуальные особенности психики человека, – это _ наследственности и окружающей среды
(*ответ*) взаимодействие
Девиантное поведение в узком смысле – это
(*ответ*) поведение, отклоняющееся от неписаных культурных норм, обычаев, традиций
 нарушение формальных законодательно закрепленных норм
 правонарушения, не несущие состава преступления
 грубое, вызывающее по отношению к окружающим, агрессивное поведение
Диспозиции, регулирующие общую направленность поведения личности, – это диспозиции
(*ответ*) высшие
 средние
 обобщенные
 главные
Достигнутый статус – это статус, которого (ый) личность
(*ответ*) добивается своими собственными усилиями, талантами, настойчивостью, целеустремленностью или оказывается следствием удачи и везения
 считает навязанным обществом, вне зависимости от усилий и заслуг личности
 приобретает в процессе социализации, начиная с раннего возраста
 получает в зависимости от своих индивидуальных качеств
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 9. Диагностический параметр, указывающий на ряд дефектов системы
зависимый
комплексный (*ответ к тесту*) 
локальный
независимый
10. Инновационная среда организации складывается из инновационного потенциала и инновационного (ой) …
климата (*ответ к тесту*) 
стратегии
политики
потенциала
11. Первая стадия оценки состояния и влияния макросреды на организацию
оценка влияния всей внешней макросреды на фирму
оценка влияния сферы организации в целом
оценка состояния и влияния отдельных факторов среды фирмы (*ответ к тесту*) 
12. Влияние характеристик среды на инновационный потенциал организации – это…
предмет анализа микросреды организации (*ответ к тесту*) 
цель анализа микросреды организации
объект анализа микросреды организации
13. Одно из обязательных условий высококачественного проведения диагностического анализа
следует знать основные направления проекта подготовки предприятия для достижения требуемого потенциала
необходимо знать взаимосвязи функций и ресурсов фирмы
должны использоваться знания системной модели и в целом системного анализа исследуемого объекта (*ответ к тесту*) 
14. Основные составляющие структуры внешней среды организации:
внешняя конкуренция, глобальные процессы
поставщики, потребители, конкуренты, властные органы
внешняя микросреда, внешняя макросреда (*ответ к тесту*) 
15. Диагностический подход к оценке инновационного потенциала организации реализуется
в анализе и диагностике состояния организации по доступному кругу параеметров (*ответ к тесту*) 
в описании проблемы развития и системной модели деятельности
в оценке ресурсного потенциала и определении направлений инновационного проекта
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Какое из ниженазванных веществ не притягивается к магниту?
1) Сталь
2) Магнитный сплав
3) Кобальт
4) Резина
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) Резина
Вопрос: Блок — это простой механизм, имеющий форму
Категория: школьный раздел
Ответы:
колеса с жёлобом, укреплённого в обойме
Вопрос: Как разновидность рычага неподвижный блок отличается от подвижного тем, что
Категория: школьный раздел
Ответы:
неподвижный — равноплечий рычаг
Вопрос: Какой выигрыш в силе даёт подвижный блок? неподвижный блок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подвижный в 2 раза, неподвижный не даёт выигрыша в силе
Вопрос: Какой из блоков — подвижный или неподвижный — изменяет направление силы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Неподвижный
Вопрос: Ящик весом 300 Н поднимают с помощью подвижного и неподвижного блоков. Какую силу прикладывают к свободному концу верёвки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 150 Н
Вопрос: Подъёмное устройство имеет два неподвижных и два подвиж­ных блока. Какого веса груз поднимает с помощью устройства человек, прикладывая силу 100 Н?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 400 Н
Вопрос: Выберите верное(-ые) утверждение(-я).
А. в электрических сетях нашей страны используется постоянный ток
Б. в электрических сетях нашей страны используется переменный ток
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - только Б
Вопрос: Где происходит промышленное получение переменного тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На электростанциях
Вопрос: Какое явление лежит в основе действия генераторов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электромагнитная индукция
Вопрос: Другое название возможности неправильного истолкования мнений – это эффект
(*ответ*) «искаженного зеркала»
 «испорченного телефона»
 «кривого зеркала»
 «неисправного радио»
З.Фрейд считал, что человек – это
(*ответ*) иррациональное животное
 мыслящее растение
 сознательный элемент природы
 социальный организм
Значимые идеи, явления и предметы реальной действительности с точки зрения соответствия потребностям и интересам общества, социальных групп и личности – это социальные
(*ответ*) ценности
Изживание психологических примет детства, по мнению психолога Р. Гарольда, – это процесс, который можно охарактеризовать как
(*ответ*) отказ от детских мифов
 приобщение к взрослым ценностям
 психологическое перерождение
 нарастающая идентификация
Испытываемая человеком нужда в определенных условиях жизни и развития – это
(*ответ*) потребность
 направленность
 мотивация
 влечение
Качества индивида, непосредственно связанные с социальными условиями, – это его
(*ответ*) интересы
 пристрастия
 особенности
 наклонности
Классическая заповедь, сформулированная дельфийским оракулом, – это
(*ответ*) «познай самого себя»
 «относись к другим так, как ты бы хотел, чтобы другие относились к тебе»
 «каждый кузнец своего счастья»
 «возлюби ближнего своего»
Классический игровой пример принятия роли – это игра
(*ответ*) «дочки-матери»
 «казаки-разбойники»
 «камень – ножницы - бумага»
 «сыщики и воры»
Количество потенциалов, которыми обладает личность и которые вытекают из видового строения человеческой личности, – это
(*ответ*) пять
 шесть
 восемь
 четыре
Количество черт, которыми, по мнению русского физиолога И.П.Павлова, должен обладать научный ум русского интеллигента, – это
(*ответ*) восемь
 десять
 пять
 четыре
Компонент личности, управляющий ее контактами с внешним миром, – это
(*ответ*) сознание
 мышление
 восприятие
 чувствительность
Компонент структуры личности, где властвуют бессознательные инстинкты, связанные с необходимостью удовлетворения биологических потребностей, – это
(*ответ*) подсознание
 сверхсознание
 надсознание
 парасознание
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В индукционном генераторе тока происходит превращение
Категория: школьный раздел
Ответы:
механической энергии ротора и магнитной энергии ста­тора в электрическую энергию
Вопрос: Стандартная частота переменного тока в США 60 Гц. Определите его период.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 0,017 с
Вопрос: Повышающий трансформатор на электростанциях используетcя для
Категория: школьный раздел
Ответы:
уменьшения доли потерянной энергии на линии электро­передач
Вопрос: Напряжения на концах первичной и вторичной обмо­ток ненагруженного трансформатора равны U1 = 220 В и U2 = 55 В. Каково отношение числа витков в первичной об­мотке к числу витков во вторичной N1/N2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  4
Вопрос: В каких единицах измеряют силу тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В амперах (А)
Вопрос: Известно, что через поперечное сечение проводника, вклю­ченного в цепь на 2 мин, прошел заряд, равный 36 Кл. Какова была сила тока в этом проводнике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 0,3 А
Вопрос: По какой формуле определяют электрическое напряжение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - U = A/q
Вопрос: Какая физическая величина характеризует электропровод­ность цепи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Сопротивление
Вопрос: Напряжение на реостате сопротивлением 20 Ом равно 75 В. Какова сила тока в нем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3,75 А
Вопрос: Сила тока в проводнике 0,25 А, напряжение на его концах 150 В. Каким сопротивлением обладает этот проводник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 600 Ом
Вопрос: Компоненты макросреды, с которыми связаны социальные институты, – это
(*ответ*) социальная структура
(*ответ*) идеологические отношения
 политическая система
 культурная среда
Конкретные люди, ответственные за передачу культурного опыта, – это
(*ответ*) агенты социализации
 субъекты политики
 социальные инстанции
 духовные лидеры
Концепции, имеющие обязывающий и ориентирующий характер, предписывающий человеку определенные формы восприятия, оценки и поведения в окружающей его действительности, – это _ концепции личности
(*ответ*) нормативные
Концепция, развившаяся в рамках нормативистских концепций отечественной социологии – это концепция
(*ответ*) ценностных ориентиров личности
 классового подхода к анализу личности
 трудового и нравственного воспитания
 культурного совершенствования
Личность в ее своеобразии – это
(*ответ*) индивидуальность
 субъект
 человек
 особь
Личность, которая порвала со своей социальной средой, но не адаптировалась к новой, это маргинальный, или _, тип личности
(*ответ*) пограничный
 ограниченный
 неадекватный
 люмпенизированный
Личный статус – это положение индивида в
(*ответ*) малой группе (сообществе сверстников, семье, студенческой группе)
 обществе в целом
 определенной нации или народности
 производственном коллективе
Максимальное слияние индивида с ролью – это
(*ответ*) ролевая идентификация
 ролевой конфликт
 диспозиция личности
 десоциализация
Масштаб социальной роли – это такая ее характеристика, которая означает, что
(*ответ*) часть ролей сформулирована и строго ограничена, другая – размыта
 действия осуществляются в строго установленных правилах либо произвольно
 одни роли требуют эмоциональной сдержанности, другие – раскованности
 одни роли предписываются, другие – завоевываются
Материал, из которого, по мнению Ф.Знанецкого, формируется социальная личность, – это _ особенности индивида
(*ответ*) психологические
(*ответ*) органические
 биологические
 физиологические
Мера взаимодействия субъекта с окружающей действительностью, которая проявляется в интенсивности, продолжительности и частоте выполняемых действий или деятельности любого рода, – это _
(*ответ*) активность
Мера и формы общительности индивида, характер и прочность контактов, устанавливаемых им с другими людьми, – это коммуникативный _ личности
(*ответ*) потенциал
Мерило общественного контроля над личностью – это известное положение марксизма о том, что
(*ответ*) нельзя жить в обществе и быть свободным от него
 человек и общество взаимно дополняют друг друга
 человек – неотъемлемая составная часть общества
 жизнь человека вне общества невозможна
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Как сопротивление проводника зависит от его длины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С увеличением длины проводника его сопротивление уве­личивается

Сопротивление проводника прямо пропорционально его длине
Вопрос: По какой формуле рассчитывают сопротивление проводника, если известны его размеры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - R = ρl/S
Вопрос: Определите сопротивление никелинового провода длиной 20 м и площадью поперечного сечения 0,4 мм2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 20 Ом
Вопрос: По каким двум формулам рассчитывают работу электрическо­го тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
A = Uq и A = Ult
Вопрос: Какая физическая величина характеризует быстроту выпол­нения работы электрическим током? В каких единицах ее из­меряют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мощность электрического тока; в ваттах
Вопрос: Сила тока в лампе 0,8 А, напряжение на ней 150 В. Какова мощность электрического тока в лампе? Какую работу он со­вершит за 2 мин ее горения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
120 Вт; 14,4 кДж
Вопрос: От каких величин зависит количество теплоты, выделяемой проводником при прохождении по нему электрического тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Силы тока, времени и сопротивления проводника
Вопрос: Силу тока в цепи увеличили в 2 раза, а ее сопротивление уменьшили в 2 раза. Изменилось ли в цепи и как выделение теплоты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличилось в 2 раза
Вопрос: Лампа, сопротивление нити накала которой 10 Ом, включена на 10 мин в цепь, где сила тока равна 0,1 А. Сколько энергии в ней выделилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 60 Дж
Вопрос: По какой формуле можно вычислить силу тока в цепи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  I = q/t
Вопрос: Мотивация – это
(*ответ*) относительно устойчивая и индивидуально неповторимая система мотивов
 испытываемая человеком нужда в определенных условиях жизни и развития
 совокупность качеств, описывающих динамику возникновения, протекания и прекращения эмоциональных состояний
 потребность в преодолении препятствий, сознательная мобилизация личностью своих психических и физических возможностей для совершения целенаправленных действий и поступков
Мощный инструмент социализации личности – это
(*ответ*) телевидение, радио, периодическая печать
 образовательный процесс
 искусство
 трудовая деятельность
Наиболее благоприятная среда, где происходит становление личности, развитие многих ее черт и свойств, – это
(*ответ*) семья
 группа
 коллектив
 общество в целом
Наиболее важные характеристики педагогических способностей личности – это
(*ответ*) потребность в передаче знаний
(*ответ*) наблюдательность
 чувство языка
 способность к обобщению
Наиболее распространенная форма ролевой идентификации – это _ роли
(*ответ*) личнозначимые
 общественнозначимые
 ничегонезначимые
 частично значимые
Научная абстракция, согласно которой не всегда можно найти аналог в реальной действительности, – это
(*ответ*) типическое
 обыденное
 общераспространенное
 характерное
Несоответствие социализации как объективного и субъективного процесса сложившейся в данном обществе на конкретном историческом этапе социализационной норме – это
(*ответ*) отклоняющаяся социализация
 десоциализация
 депривационная социализация
 стратификационная социализация
Обособление личности из общества – это продукт
(*ответ*) исторического развития
 трудовой специализации
 социального неравенства
 классовой борьбы
Общеупотребительная трактовка модальной личности, принятая на бытовом уровне, – это определение (применительно к национальности)
(*ответ*) «средний»
 «усредненный»
 «типичный»
 «воплощенный»
Один из аспектов ролевого обучения – это
(*ответ*) приобретение установки, чувствования и ожиданий, соответствующих данной роли
 разделение всех видов деятельности на множество предписанных ролей
 уяснение действий, связанных с действительным ролевым поведением
 попытка принять на себя поведение личности в другой ситуации или в другой роли
Один из критических моментов в жизни каждого человека, помимо начала работы по основной профессии, – это
(*ответ*) выход на пенсию
 переход на другую работу
 переезд на новое место жительства
 немощное состояние в преклонном возрасте
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: К источнику тока подключены последовательно соединенные лампа и реостат. Где следует включить в этой цепи амперметр, чтобы измерить силу тока в реостате?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В любом месте цепи

Между источником тока и реостатом
Вопрос: В каких единицах измеряется электрическое напряжение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В вольтах (В)
Вопрос: На каком из участков электрической цепи ток совершит наи­меньшую работу, если на первом из них напряжение равно 20 В, на втором — 10 В и на третьем — 60 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - На втором
Вопрос: Как изменится сопротивление проводника, если сила тока в нем возрастет в 2 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не изменится
Вопрос: Какова сила тока в проводнике, сопротивление которого 10 Ом, при напряжении 220 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  22 А
Вопрос: При напряжении 70 В сила тока в проводнике 1,4 А. Определите его сопротивление.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 50 Ом
Вопрос: Как сопротивление проводника зависит от его поперечного се­чения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При увеличении сечения сопротивление уменьшается
Вопрос: Серебро имеет малое удельное сопротивление. Оно — хороший или плохой проводник электричества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Хороший
Вопрос: Спираль изготовлена из нихромового провода длиной 50 м и поперечным сечением 0,2 мм2. Каково его сопротивление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 275 Ом
Вопрос: Какими тремя приборами надо располагать, чтобы измерить величины, необходимые для расчета работы электрического тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Амперметром, вольтметром, часами