nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Предмет изучения дошкольного учреждения - это 
(*ответ*) семейный опыт воспитания 
 взаимосвязь семьи и ДОУ 
 родители 
 ребенок 
Предрасположенность к педагогической деятельности, которая определяется «отсутствием анатомо-морфологических и психологических противопоказаний к профессии, предрасположенностью к педагогической профессии и предполагает некоторое стабильное единство нормы интеллектуального развития человека, положительного эмоционального тона и нормальный уровень развития лингвистических и коммуникативных способностей», - это 
(*ответ*) пригодность 
 способность 
 доступность 
 обусловленность 
Преимущество психолого-педагогического просвещения родителей в дошкольном учреждении (по сравнению с тем, что осуществляют средства массовой информации) - это 
(*ответ*) оперативная обратная связь 
 качество 
 простота 
 доступность 
Причина для оценки своих переживаний у подростков - это 
(*ответ*) общение с привлекательным сверстником другого пола 
 общение с родителями 
 общение со взрослыми 
 общение с друзьями 
Причина сильных стрессовых переживаний у ребенка, которые необходимо смягчить общими усилиями семьи и профессиональных педагогов, - это 
(*ответ*) поступление в детский сад 
 переход в подготовительную группу 
 запись в кружок (секцию) 
 первый день рождения 
Проведение научно-методической работы, которая охватывает разнообразные формы популяризации психолого-педагогических знаний среди родителей, - это 
(*ответ*) цель педагогического всеобуча 
 задача домашнего учителя 
 задача школы 
 задача ДОУ 
Процесс обмена мыслями, идеями, чувствами, переживаниями - это 
(*ответ*) взаимодействие 
 содружество 
 коммуникация 
 перцепция 
Разбор педагогических ситуаций, решение педагогических задач, анализ собственной воспитательной деятельности - это 
(*ответ*) методы формирования «педагогической рефлексии» 
 приемы обучения 
 форма занятий 
 способы обучения 
Самая высокая степень трудности и запущенности воспитанников с отклоняющимся поведением - это 
(*ответ*) социальная запущенность 
 воспитательная запущенность 
 педагогическая запущенность 
 трудновоспитуемость 
Сделать педагогический процесс более свободным, гибким, дифференцированным, гуманизировать отношения между детьми и педагогами, родителями - это значит придать дошкольному учреждению 
(*ответ*) открытость внутрь 
 статус автономности 
 определенный статус 
 открытость наружу 
Семьи инвалидов, многодетные, неполные, материнские (безбрачные), малоимущие, асоциальные, конфликтные и т.д. - это 
(*ответ*) семьи «групп опеки» 
 неблагополучные семьи 
 семьи группы риска 
 объект работы домашнего педагога 
Семьи, где возраст родителей не превышает 30 лет, а супружеский стаж - 5 лет - это _ семьи. 
(*ответ*) молодые 
 новые 
 неопытные 
 пожилые
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Слова или выражения, употребляемые определенными возрастными группами, социальными прослойками, - это 
(*ответ*) сленг 
 аннотация 
 шифр 
 код 
Совокупность педагогических знаний и навыков у родителей, их потребность воспитывать детей грамотно, с применением элементов «педагогической рефлексии» - это _ подготовленности. 
(*ответ*) высокий уровень 
 низкий уровень 
 необходимый уровень 
 допустимый уровень 
Совокупность специфических «механизмов» и средств, овладение которыми делает семью способной организовать воспитательный процесс и руководить им в соответствии с определенными общественными требованиями, - это 
(*ответ*) педагогическая культура 
 педагогические умения 
 педагогическое мастерство 
 педагогический такт 
Создание атмосферы заинтересованного разговора, совместного поиска истины - это _ слушание. 
(*ответ*) эмпатическое 
 активно-пассивное 
 активное 
 пассивное 
Социально-педагогическое явление на Руси Х-ХП веков, которое характеризовалось как наставничество и ответственность за нравственное, духовное и физическое воспитание молодых княжичей, - это 
(*ответ*) кормильство 
 регенство 
 опекунство 
 кумовство 
Социальные установки и система ценностей семьи, взаимоотношения членов семьи друг с другом и с окружающими людьми, семейные традиции, педагогическая образованность, культура родителей, их умение организовать жизнь и деятельность детей в семье соответственно возрасту ребенка и целям его всестороннего воспитания - это 
(*ответ*) нравственная атмосфера жизни семьи, ее уклад, стиль 
 задачи воспитания 
 мировоззрение семьи 
 направленность семьи 
Способ организации совместной деятельности, которая осуществляется на основании социальной перцепции и с помощью общения, - это 
(*ответ*) взаимодействие 
 взаимоотношение 
 сотрудничество 
 коммуникация 
Способы, которые могут побудить партнера по взаимодействию к размышлению, сопереживанию, но которые не обижают, не унижают, не вызывают оборонительной реакции - это 
(*ответ*) позитивные способы общения 
 коммуникативные навыки 
 способы принуждения 
 способы убеждения 
Степень трудности и запущенности личности, при которой создаются внутренние предпосылки для ее отклоняющегося поведения, возникают потребности сохранить в дальнейшем сформированные вредные привычки и негативные формы поведения, - это 
(*ответ*) трудновоспитуемость детей 
 делинквентное поведение 
 девиантность 
 отставание в развитии 
Стиль жизни семьи, семейные праздники и обряды - это 
(*ответ*) семейные традиции 
 направленность семьи 
 мировоззрение 
 обычаи 
Суть воспитания родителей в зарубежной педагогике - это 
(*ответ*) квалифицированная помощь семье в выполнении воспитательной функции 
 практические занятия 
 оказание консультационных услуг 
 педагогическое просвещение 
У общительных детей, как правило, адаптационный период длится 
(*ответ*) несколько дней 
 несколько месяцев 
 месяц 
 несколько недель
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Умение родителей анализировать собственную воспитательную деятельность, критически ее оценивать, находить причины своих педагогических ошибок, неэффективности используемых методов, осуществлять выбор методов воздействия на ребенка, адекватных его характеру и конкретной ситуации - это 
(*ответ*) педагогическая рефлексия 
 готовность к воспитанию 
 педагогические знания 
 компетентность 
Умения и навыки, владение которыми позволяет домашнему педагогу не только качественно выполнять профессиональные функции, но и осуществлять обучение детей в адаптированной, облегченной форме, составляют 
(*ответ*) практико-технологический блок 
 технологический блок 
 практический блок 
 теоретический блок 
Характерная особенность подросткового возраста - это 
(*ответ*) имитации чьего-либо поведения 
 соблюдение дисциплины 
 безразличие 
 бесконтрольность 
Цель педагогического лектория - это 
(*ответ*) привлечение внимания родителей к проблемам воспитания 
 формирование навыков и умений 
 обучение родителей 
 популяризация передового опыта 
Чувство одиночества, ненужности своим сверстникам - самое трудное 
(*ответ*) в отрочестве 
 в младенчестве 
 в юности 
 в детстве 
Широкая и системная профессиональная компетентность, стойкая убежденность человека, социально-значимая направленность личности, а также наличие коммуникативной и дидактической потребности общения, передачи опыта - это 
(*ответ*) готовность 
 мировоззрение 
 возможность 
 знания и умения 
Этап, предполагающий создание условий, способствующих образованию нового нравственного опыта поведения, моральных отношений, затрудняющих проявление старых отрицательных наклонностей - это _ этап перевоспитания. 
(*ответ*) подготовительный 
 конфликтный 
 завершающий 
 основной 
Этап, предполагающий создание условий, способствующих образованию нового нравственного опыта поведения, моральных отношений, затрудняющих проявление старых отрицательных наклонностей, - это _ этап. 
(*ответ*) подготовительный 
 предварительный 
 завершающий 
 конфликтный
В детском саду ребенок приобретает опыт общения, навыки собственной инициативной деятельности, приобщается к культурным ценностям:
(*ответ*) верно
 неверно
В основе новой философии взаимодействия семьи и дошкольного учреждения не лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все другие социальные институты призваны помочь, поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность:
(*ответ*) неверно
 верно
Важный показатель, необходимый для успешной учебы в школе и для дальнейшей жизни, - уровень умственного и интеллектуального развития: 
(*ответ*) верно
 неверно
Взаимодействие представляет собой способ организации совместной деятельности, которая осуществляется на основании социальной перцепции и с помощью общения:
(*ответ*) верно
 неверно
Главная задача родителей при подготовке ребенка к школе - пробудить интерес к новым знаниям, желание учиться:
(*ответ*) верно
 неверно
Гувернер - управитель, домашний учитель, воспитатель, наставник:
(*ответ*) верно
 неверно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Детский сад менее квалифицированно, чем семья осуществляет обучение, развитие творческих способностей детей, подготовку к школе и др.:
(*ответ*) неверно
 верно
Досуговая деятельность не является средством общения родителей и детей:
(*ответ*) неверно
 верно
Задача педагога заключается в содействии повышения ответственности родителей за воспитание детей, обогащении их соответствующими знаниями и умениями:
(*ответ*) верно
 неверно
Задачи педагога по воспитанию детей в семье не заключаются в формировании культуры семейных отношений, т. е. межличностных отношений, хозяйственно-бытовой культуры, культуры предметной среды, физической культуры:
(*ответ*) неверно
 верно
Изменить позицию одинокой матери - переключить мать с собственных обид на интересы ребенка:
(*ответ*) верно
 неверно
К 6-7 годам у ребенка не должен быть навык общения со сверстниками и взрослыми:
(*ответ*) неверно
 верно
Культура общения, интерес к собеседнику не выражаются в позе, мимике, взгляде, жестах, поощряющих говорящего:
(*ответ*) неверно
 верно
Основными ветвями воспитания подрастающего поколения являются семейное и общественное:
(*ответ*) верно
 неверно
Отказаться от семейного воспитания можно без ущерба для развития личности ребенка:
(*ответ*) неверно
 верно
Открытость детского сада наружу не означает, что детсад открыт влияниям микросоциума, своего микрорайона, готов сотрудничать с расположенными на его территории социальными институтами:
(*ответ*) неверно
 верно
Педагог должен демонстрировать конкретные позитивные способы взаимодействия с родителями:
(*ответ*) верно
 неверно
Педагог не должен уметь анализировать и оценивать уровень обученности, воспитанности, развития детей, а также создавать условия для развития, обучения и воспитания детей:
(*ответ*) неверно
 верно
Первые советы и рекомендации педагогов в семье не касаются необходимости приблизить домашний режим к распорядку дня в детском саду:
(*ответ*) неверно
 верно
Поступление в детский сад - простой период в жизни дошкольника:
(*ответ*) неверно
 верно
Придать дошкольному учреждению открытость внутрь - сделать педагогический процесс более свободным, гибким, дифференцированным, гуманизировать отношения между детьми и педагогами, родителями:
(*ответ*) верно
 неверно
Произвольность поведения развивается на протяжении всего дошкольного детства:
(*ответ*) верно
 неверно
Родители обязаны сами хорошо представлять общую цель, конкретные задачи, содержание и методику воспитания применительно к различным возрастам и категориям подрастающего поколения:
(*ответ*) неверно
 верно
Родители проявляют интерес к жизни детей в детском саду и принимают в ней самое активное участие:
(*ответ*) верно
 неверно
Родителям важно знать факторы, влияющие на характер привыкания ребенка к условиям дошкольного учреждения:
(*ответ*) верно
 неверно
Семейное воспитание обеспечивает всю полноту условий для гармоничного и разностороннего развития личности:
(*ответ*) неверно
 верно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Признаками педагогической безграмотности и педагогического бессилия являются использование в воспитательной практике таких средств, как запугивание, угрозы, наказание физическим трудом, словесные оскорбления:
(*ответ*) верно
 неверно
Самой распространенной формой работы социального педагога является индивидуальная работа с учетом подготовки конкретных родителей:
(*ответ*) верно
 неверно
Семья не представляет собой достаточно закрытую ячейку общества, неохотно посвящающую посторонних во все тайны жизнедеятельности, взаимоотношений, ценностей, которые она исповедует:
(*ответ*) неверно
 верно
Социологические методы - социологические опросы, интервьюирование и анкетирование:
(*ответ*) верно
 неверно
Суть эмпатического слушания заключается в создании атмосферы заинтересованного разговора, совместного поиска истины:
(*ответ*) верно
 неверно
Формирование личности ребенка происходит как под непосредственным влиянием объективных условий его жизни в семье, так и под воздействием целенаправленного воспитания со стороны взрослых:
(*ответ*) верно
 неверно
Формирование личности ребенка происходит под непосредственным влиянием объективных условий его жизни в семье и под воздействием целенаправленного воспитания со стороны взрослых:
(*ответ*) верно
 неверно
"Проблемные", "трудные", "непослушные", "невозможные" дети, так же как дети с "комплексами", "забитые", "несчастные", - всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье:
(*ответ*) да
 нет
В современной семье изменяются отдельные функции, деформируются социальные роли членов семьи, прослеживается тенденция разобщенности в межличностных отношениях ее членов:
(*ответ*) да
 нет
В сознании ребенка следует формировать представление об экономике семьи как области разумного ведения хозяйства:
(*ответ*) верно
 неверно
В сознании ребенка следует формировать представление об экономике семьи:
(*ответ*) да
 нет
К негативным явлениям взаимоотношений родителей и детей не относится их отчужденность:
(*ответ*) неверно
 верно
Норма - мера полезного и поэтому типичного функционирования человека:
(*ответ*) верно
 неверно
Норма выступает в качестве основного критерия анализа и классификации поведения человека:
(*ответ*) да
 нет
Основным средством профилактики конфликтов является педагогический такт родителей:
(*ответ*) да
 нет
Представления детей о семье отличаются фрагментарностью, неточностью, бедностью эмоциональной окраски:
(*ответ*) да
 нет
Представления детей о семье складываются у них стихийно:
(*ответ*) верно
 неверно
Семья является для ребенка первым и наиболее значимым проводником социального влияния, вводит его в мир родственных отношений, домашнего быта:
(*ответ*) верно
 неверно
Следует показывать свое смущение, удивление, тем более тревогу относительно предполагаемых сексуальных отклонений малыша:
(*ответ*) нет
 да
Туманные ответы родителей тормозят развитие познавательной сферы ребенка:
(*ответ*) да
 нет
Фазы кризиса у детей 5-7-летнего возраста приводят к несформированности физической, психической, педагогической готовности к учебе и недисциплинированному поведению в школе:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Российский государственный социальный университет — филиал в г. Каменск-Шахтинский РГСУ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     54.23

Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Социальная работа (39.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 10
4 года
Проходной ЕГЭ: 107
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Вопрос: Базовый уровень, определенный образовательным стандартом по всем предметам школьного цикла, - это 
(*ответ*) группа «А» 
 группа «D» 
 группа «С» 
 группа «В» 
Взаимодействие учителя с одним учеником (репетиторство, тьюторство, консультации и т. п.) - это 
(*ответ*) индивидуальная форма обучения 
 индивидуально-групповое обучение 
 дифференциация обучения 
 семейное образование 
Восприятие учеником того, что он воспринимал уже прежде, - это 
(*ответ*) пассивное повторение 
 пассивное запоминание 
 активное запоминание 
 активное повторение 
Все объекты и процессы, служащие источником учебной информации и инструментами (средствами) для усвоения содержания учебного материала, развития и воспитания учащихся - это _ обучения. 
(*ответ*) средства 
 приемы 
 методы 
 формы 
Выделение в отдельную группу учащихся, отстающих в учебе, - это 
(*ответ*) дифференциация по неспособностям 
 запущенность 
 отставание 
 коррекция 
Выработанный в психике механизм избегания ошибок, неудач, нередко любыми путями и средствами - это 
(*ответ*) мотивация избегания неудачи 
 пассивность 
 сотрудничество 
 координация 
Глобальная сеть, объединяющая пользователей из различных организаций, государственных учреждений частных фирм, а также частных пользователей - это 
(*ответ*) Интернет 
 телевизионная сеть 
 дистанционное обучение 
 телекоммуникация 
Действия, необходимые не только в учении, но и в любом другом виде человеческой деятельности - это 
(*ответ*) общедеятельностные умения 
 готовность 
 навыки и умения 
 знания 
Деятельность педагога, который с помощью умело поставленных вопросов побуждает учащихся к активному воспроизведению изложенного материала с целью его более глубокого осмысления и усвоения (запоминания), - это 
(*ответ*) метод беседы 
 метод контроля 
 метод сравнения 
 активизация 
Деятельность педагога, направленная на ликвидацию причины, приведшей к низкому уровню мотивации, - это 
(*ответ*) коррекционная работа 
 координация 
 планирование 
 профилактика 
Деятельность ученика по выполнению общих для всего класса заданий, которая осуществляется без контакта с другими школьниками, но в едином для всех темпе, - это 
(*ответ*) индивидуальная форма организации выполнения заданий 
 разноуровневое обучение 
 метод проектов 
 дифференцированная форма выполнения заданий 
Задания, рассчитанные на преодоление пробелов в знаниях учащихся по отдельным темам, на усиление тренировочных упражнений по выработке практических умений и навыков, - это 
(*ответ*) индивидуальные домашние задания 
 проект 
 индивидуальная работа 
 групповая работа 
Комплекс негативных качеств личности, противоречащих требованиям школы, общества, - это 
(*ответ*) педагогическая запущенность 
 девиантность 
 воспитательная запущенность 
 социальная запущенность
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Комплексный обучающий метод, который позволяет индивидуализировать учебный процесс, дает возможность ребенку проявить самостоятельность в планировании, организации и контроле своей деятельности - это 
(*ответ*) метод проектов 
 сотрудничество 
 «Метод портфеля» 
 разноуровневое обучение 
Компонент умения учиться, обеспечивающий правильное понимание, усвоение и использование на практике основных положений, изложенных в пособии, - это 
(*ответ*) умение учащихся работать с текстом 
 учебные умения 
 понятливость 
 грамотность 
Лицо, самостоятельно осваивающее общеобразовательные программы, которому предоставлена возможность прохождения промежуточной и государственной (итоговой) аттестации в общеобразовательном учреждении, имеющем государственную аккредитацию, - это 
(*ответ*) экстерн 
 школьник 
 заочник 
 ученик 
Меры по устранению отставаний в учебе - это 
(*ответ*) педагогическая терапия 
 запущенность 
 терапия 
 психокоррекция 
Метод контроля, сущность которого состоит в том, что учащемуся предлагаются вопросы, на каждый из которых дается три четыре ответа, но только один из них является правильным, - это 
(*ответ*) программированный контроль 
 опрос 
 беседа 
 лабораторная работа 
Метод обучения, при котором учащиеся под руководством учителя и по заранее намеченному плану проделывают опыты или выполняют определенные практические задания и в процессе их воспринимают и осмысливают новый учебный материал, - это 
(*ответ*) лабораторная работа 
 экзамен 
 тестирование 
 контрольная работа 
Метод оценки, заключающийся в том, что после прохождения отдельных тем или разделов учебной программы учитель проводит в письменной или практической форме проверку и оценку знаний, умений и навыков учащихся - это 
(*ответ*) контрольные работы 
 экзамен 
 лабораторная работа 
 зачет 
Метод, основанный на развитии умения осваивать окружающий мир на базе научной методологии, что является одной из важнейших задач общего образования, - это _ метод. 
(*ответ*) исследовательский 
 научный 
 познавательный 
 творческие 
Метод, позволяющий учителю составить представление о том, как ведут себя учащиеся на занятиях, как они воспринимают и осмысливают изучаемый материал, какая у них память, в какой мере они проявляют сообразительность и самостоятельность при выработке практических умений и навыков, каковы их учебные склонности, интересы и способности, - это 
(*ответ*) повседневное наблюдение за учебной работой учащихся 
 экзамен 
 лабораторная работа 
 опрос 
Метод, при котором учащиеся производят многократные действия, то есть тренируются (упражняются) в применении усвоенного материала на практике и таким путем углубляют знания, вырабатывают соответствующие умения и навыки, а также развивают свое мышление и творческие способности - это 
(*ответ*) метод упражнений 
 подражание 
 запоминание 
 метод повторения 
Наиболее распространенная форма индивидуальных занятий, основой которых является интенсивное освоение знаний и умений, необходимых для изучения школьником определенной системы требований, - это 
(*ответ*) репетиторство 
 гувернерство 
 менторство 
 тьюторство
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Перевод знаний в память долговременную - это 
(*ответ*) рассредоточенное запоминание 
 навыки и умения 
 знания 
 концентрированное запоминание 
Переход знаний в оперативную, кратковременную память и быстрое забывание - это 
(*ответ*) концентрированное запоминание 
 безразличие 
 невнимательность 
 склероз 
Персональный путь реализации личностного потенциала каждого ученика в образовании - это 
(*ответ*) индивидуальная образовательная траектория 
 индивидуальный план 
 программа 
 индивидуальный маршрут 
Побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность - это 
(*ответ*) мотивация 
 склонность 
 мировоззрение 
 направленность 
Поиск оптимальных педагогических систем, в том числе применение активных методов и форм обучения, новых педагогических технологий, проблемного и программированного обучения, компьютеризации - это 
(*ответ*) педагогическая профилактика 
 анализ 
 диагностика 
 коррекция 
Привлечение учащихся к систематической работе, дисциплинированности и выработке воли - это 
(*ответ*) воспитательная функция контроля 
 вамовоспитание 
 самообучение 
 образовательная функция обучения 
Принцип педагогики, согласно которому в процессе учебно-воспитательной работы с группой учитель взаимодействует с отдельными учащимися по индивидуальной модели, учитывая их личностные особенности, - это 
(*ответ*) индивидуальный подход 
 сотрудничество 
 кооперация 
 групповая работа 
Проверка, осуществляемая в повседневной работе с целью проверки усвоения предыдущего материала и выявления пробелов в знаниях учащихся, - это 
(*ответ*) текущий контроль 
 итоговый контроль 
 зачет 
 предварительный контроль 
Проверка, осуществляемая периодически по мере прохождения новой темы, раздела и имеющая целью систематизацию знаний учащихся, - это 
(*ответ*) тематический контроль 
 лабораторная работа 
 зачет 
 итоговый контроль 
Проекты, в которых структура только намечается и остается открытой до завершения работы, а участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта, - это 
(*ответ*) ролевые, игровые проекты 
 монопроекты 
 исследовательские проекты 
 творческие проекты 
Проекты, как правило, проводящиеся в рамках одного предмета, - это 
(*ответ*) монопроекты 
 научные проекты 
 исследовательские проекты 
 межпредметные проекты 
Проекты, направленные на сбор информации о каком-то объекте, явлении, - это 
(*ответ*) ознакомительно-ориентировочные проекты 
 научные 
 креативные 
 творческие 
Проекты, предполагающие соответствующее оформление результатов в виде сценария видеофильма, драматизации программы праздника, плана сочинения, статьи, репортажа, дизайна, альбома - это 
(*ответ*) творческие проекты 
 межпредметные проекты 
 озакомительно-ориентировочные проекты 
 исследовательские проекты
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Проекты, требующие хорошо продуманной структуры, обозначенных целей, актуальности предмета исследования для всех участников, социальной значимости соответствующих методов, в том числе экспериментальных и опытных работ, методов обработки результатов, - это 
(*ответ*) исследовательские проекты 
 монопроеты 
 разноуровневые 
 творческие проекты 
Процесс образования, который организует семья самостоятельно, по своему решению и под свою ответственность - это 
(*ответ*) семейное (домашнее) образование 
 очное образование 
 заочное обучение 
 экстернат 
Процесс, при котором ученик самостоятельно, не воспринимая впечатлений из внешнего мира, воспроизводит в самом себе следы воспринятых прежде представлений - это 
(*ответ*) активное повторение 
 осознание 
 осмысление 
 пассивное повторение 
Пункты, относительно которых будет выстраиваться траектория обучения каждого, - это 
(*ответ*) реперные точки 
 навыки и умения 
 уровень знаний 
 контрольные пункты 
Различие учащихся по способностям к тем или иным предметам - это 
(*ответ*) дифференциация по частным способностям 
 гениальность 
 индивидуализация 
 дифференциация по общим способностям 
Результат реализации личностного потенциала ученика в образовании через осуществление соответствующих видов деятельности - это 
(*ответ*) индивидуальная траектория образования 
 тематический план 
 учебный план 
 индивидуальный маршрут 
Самостоятельное выполнение заданий учителя по повторению и более глубокому усвоению изучаемого материала и его применению на практике, развитию творческих способностей и дарований и совершенствованию учебных умений и навыков - это 
(*ответ*) домашняя учебная работа учащихся 
 творчество 
 учение 
 повторение 
Система последовательных взаимосвязанных диагностических действий учителя и учащихся, обеспечивающих обратную связь в процессе обучения с целью получения данных об успешности обучения, эффективности учебного процесса, - это 
(*ответ*) метод контроля 
 экзамен 
 взаимопонимание 
 взаимодействие 
Систематический контроль и оценка результатов обучения, своевременное выявление пробелов - это 
(*ответ*) педагогическая диагностика 
 диагностика 
 консультирование 
 психолого-педагогическая диагностика 
Совокупность приемов, операций овладения определенной областью практического или теоретического знания той или иной деятельности - это 
(*ответ*) метод 
 стратегия 
 тактика 
 форма 
Совокупность способностей ученика: оргдеятельностных, познавательных, творческих, коммуникативных и иных - это 
(*ответ*) личностный потенциал ученика 
 креативность 
 готовность 
 компетентность 
Совокупность учебных предметов, выбранных для освоения обучающимся из учебного плана общеобразовательного учреждения, составленного на основе федерального базисного учебного плана, - это 
(*ответ*) Индивидуальный учебный план (ИУП) 
 индивидуальный маршрут 
 учебная программа 
 программа
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Сохранение в сознании человека внешних образов (признаков, свойств) воспринятых предметов и явлений - это 
(*ответ*) представление 
 ощущение 
 внимание 
 понимание 
Способ уплотнения (упорядочения) учебного материала, т.е. взаиморасположение его элементов в соответствии с логическими связями между ними, для того, чтобы психологически настроиться на активную работу при посещении занятий, - это _ учебного материала. 
(*ответ*) структурирование 
 модулирование 
 концентрация 
 дифференциация 
Способы, с помощью которых определяется результативность учебно-познавательной деятельности учащихся и педагогической деятельности учителя, - это 
(*ответ*) методы контроля 
 способы взаимодействия 
 приемы учения 
 формы контроля 
Стандартизированное испытание, которое позволяет количественно выразить оценку тех или иных результатов учебной деятельности учащихся, - это 
(*ответ*) тест 
 зачет 
 экзамен 
 опрос 
Степень единства группы, проявляющаяся в единстве мнений, убеждений, традиций, характере межличностных отношений, настроений и других компонентах его психики, а также в единстве практической деятельности, - это 
(*ответ*) сплоченность 
 группа-корпорация 
 группа-диффузия 
 коллектив 
Субьективная причина (осознанная или не осознанная) того или иного поведения, действия человека, психическое явление, непосредственно побуждающее человека к выбору того или иного способа действия и его осуществлению - это 
(*ответ*) мотив 
 убеждения 
 ценность 
 направленность 
Установление учеником и учителем целей и задач обучения на определенных его этапах - это 
(*ответ*) целеполагание в обучении 
 постановка задач 
 планирование 
 миссия 
Учет в образовательном процессе индивидуальных различий учащихся - это 
(*ответ*) дифференцированное обучение 
 дифференциация 
 индивидуализация 
 индивидуальное обучение 
Учет общего уровня обученности, развития учащихся, отдельных особенностей психического развития (памяти, мышления, познавательной деятельности) - это 
(*ответ*) дифференциация по общим способностям 
 приспособление 
 разноуровневое обучение 
 индивидуальный подход 
Учиться вместе, а не просто что-то выполнять вместе - это 
(*ответ*) главная идея обучения в сотрудничестве 
 главная идея проектов 
 главная идея разноуровнего обучения 
 главная идея «Метода портфеля» 
Форма деятельности, которая требует от учащихся умения осмысливать внутренние связи в учебном материале, обращать внимание на причины, вызывающие то или иное явление - это 
(*ответ*) прием сравнения 
 понимание 
 учение 
 отождествление 
Форма научного знания (мысли), в которой раскрывается сущность познаваемых предметов и явлений и которая выражается в виде законов, правил, выводов и других теоретических обобщений - это 
(*ответ*) понятие 
 умозаключение 
 закон 
 объект
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Индивидуализированная форма учебной работы несколько ограничивает общение детей между собой:
(*ответ*) верно
 неверно
Индивидуальная форма не характеризуется тем, что деятельность ученика по выполнению общих для всего класса заданий осуществляется без контакта с другими школьниками, но в едином для всех темпе:
(*ответ*) неверно
 верно
Индивидуальная форма обучения не подразумевает взаимодействие учителя с одним учеником:
(*ответ*) неверно
 верно
Индивидуально-групповая форма организации обучения в конце XVI - начале XVII века удовлетворяла потребности общества в плане подготовки подрастающих поколений к участию в решении социально-экономических задач:
(*ответ*) верно
 неверно
Не допускается сочетание различных форм получения образования:
(*ответ*) неверно
 верно
Недопустимо переносить в дошкольные учреждения содержание и формы организации обучения и воспитания, характерные для общеобразовательных учреждений:
(*ответ*) верно
 неверно
Непрерывное образование призвано обеспечить гармоничное развитие каждой личности, индивидуализировать обучение, воспитать в каждом человеке осознанную потребность в повышении уровня знаний:
(*ответ*) верно
 неверно
Общеобразовательное учреждение, имеющее государственную аккредитацию, не осуществляет прием детей, желающих получить образование в семье, на общих основаниях:
(*ответ*) неверно
 верно
Общеобразовательные программы не направлены на формирование общей культуры молодого человека, его адаптацию к жизни в обществе и создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных программ:
(*ответ*) неверно
 верно
Основаниями для классификации форм организации обучения являются количество и состав учащихся, место учебы, продолжительность учебной работы:
(*ответ*) верно
 неверно
Основная школа является профильно дифференцированной:
(*ответ*) неверно
 верно
Первые домашние воспитатели появились в Древней Греции:
(*ответ*) верно
 неверно
После Революции 1917 года домашнее образование и деятельность домашнего педагога, воспитателя, гувернера были запрещены:
(*ответ*) верно
 неверно
Практические умения и навыки направлены на овладение профессионально значимыми для домашнего педагога функциями, формирующими способность определить психотип, организовать развивающую среду, провести диагностику и коррекцию нервно-психического развития и др.:
(*ответ*) верно
 неверно
Работа домашнего педагога предъявляет свои требования и к его профессиональному уровню, и к личностным качествам:
(*ответ*) верно
 неверно
Реформы Петра I не способствовали притоку иностранцев в Россию:
(*ответ*) неверно
 верно
Родители, осуществляющие образование ребенка в семье, могут также заключать договор с учителем (преподавателем), приглашенным ими самостоятельно:
(*ответ*) верно
 неверно
Содержание образования отражает состояние общества, переход от одного его состояния к другому:
(*ответ*) верно
 неверно
Специалист, ориентированный на работу в условиях семьи, должен иметь необходимое для решения педагогических задач целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в природе и обществе:
(*ответ*) верно
 неверно
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Ростовский институт защиты предпринимателя — филиал в г. Константиновск РИЗП
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     52.8

Константиновский филиал Частного образовательного учреждения высшего образования «Ростовский институт защиты предпринимателя»
Вопрос: Совместная работа стимулирует учащихся к ознакомлению с разными точками зрения на изучаемую проблему, к поиску дополнительной информации, к оценке получаемых собственных результатов:
(*ответ*) верно
 неверно
Условием достижения целей и задач личностно-ориентированного обучения не является сохранение индивидуальных особенностей учеников, их уникальности, разноуровневости и разноплановости:
(*ответ*) неверно
 верно
Ученик с помощью учителя выступает в роли организатора своего образования: формулирует цели, подбирает тематику, предполагает свои конечные образовательные продукты и формы их представления, составляет план работы, выбирает средства и способы деятельности, устанавливает систему контроля и оценки своей деятельности:
(*ответ*) верно
 неверно
Учитель планирует движение учеников от фрагментарного применения отдельных элементов до целостного осуществления в виде системы:
(*ответ*) верно
 неверно
Целью обучения в сотрудничестве является только овладение знаниями, умениями и навыками каждым учеником на уровне, соответствующем его индивидуальным особенностям развития:
(*ответ*) неверно
 верно
Этап диагностики ученических целей проводится с помощью устного собеседования, письменного анкетирования, тестирования, наблюдений, экспертных опросов и др.:
(*ответ*) верно
 неверно
«Законы», правила и традиции «другой жизни», клятвы и проклятия - это 
(*ответ*) поведенческие атрибуты 
 пропуск 
 экономические атрибуты 
 коммуникативные атрибуты 
«Общий котел» и принципы материальной взаимопомощи, являющиеся материальной базой криминальных групп, их сплочения и дальнейшей криминализации - это 
(*ответ*) экономические атрибуты 
 ценности 
 поведенческие атрибуты 
 экономическая база 
Ведущая деятельность ребенка и основа его развития - это 
(*ответ*) игра 
 отдых 
 труд 
 учение 
Влияние путем личного примера и созданием соответствующей обстановки, изменяя или направляя процесс формирования мышления, фантазии и действия детей - это 
(*ответ*) воспитание в семье 
 социализация 
 обучение 
 развитие 
Возможность приобщения, вовлеченности всех без исключения детей, подростков и юношества в сферу деятельности досуговых учреждений с целью удовлетворения творческих потенций подрастающего поколения, их досуговых запросов и интересов - это принцип 
(*ответ*) всеобщности и доступности 
 занятости 
 равенства 
 добровольности 
Воспроизведение детским сообществом исторически сложившихся отношений взрослых, а также переосмысление им этих отношений и определение своего самобытного места в мире - это _ игра. 
(*ответ*) традиционная 
 развлекательная 
 развивающая 
 познавательная 
Восстановление и воспроизводство утраченных сил в рамках досугового времени - это 
(*ответ*) рекреационная функция 
 творчество 
 полудосуг 
 досуг
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Восстановление и развитие физических и духовных сил человека - это 
(*ответ*) функциональное назначение досуга 
 задача выходных дней 
 назначение отпуска 
 цель отдыха 
Время препровождение, представляющее собой общение с друзьями, обмен информацией, совместные выпивки, антиобщественное поведение - это 
(*ответ*) тусовка 
 хождение в гости 
 отдых 
 вечеринка 
Время, идущее на учебу, самообразование, общественную деятельность, удовлетворение творческих потребностей, чтение газет, слушание радио, просмотр телепередач, посещение кино, театров, спорт, туризм и т. п. - это 
(*ответ*) свободное время 
 занятость 
 полудосуг 
 досуг 
Высокая нравственность, осмысленность и наполненность жизни, творческие отношения и гармония с собой и окружающим миром, любовь и вера - это 
(*ответ*) компоненты ЗОЖ (значимые для духовного здоровья) 
 элементы стиля жизни 
 условия здорового образа жизни 
 компоненты ЗОЖ, значимые для психического здоровья 
Гимнастика, массаж, воздушные и световоздушные ванны, водные процедуры, ультрафиолетовое облучение - это 
(*ответ*) специальные закаливающие процедуры 
 специальная подготовка 
 тренировка 
 комплекс физических упражнений 
Дефицит двигательной активности - это 
(*ответ*) гиподинамия 
 сердечная недостаточность 
 ишемия 
 гипокинезия 
Дефицит движений - это 
(*ответ*) гипокинезия 
 тучность 
 малоподвижность 
 гиподинамия 
Деятельность сознания, которая направлена на определение личностью критериев добра и зла, формирование мотивов поведения в согласии (или противоречии) с совестью, а также и на поиск смысла жизни и своего места в ней, - это 
(*ответ*) духовная жизнь 
 одобрение 
 санкция 
 светская жизнь 
Духовная инстанция, выражение нравственного самосознания личности, позволяющего осуществлять контроль и оценку собственных поступков, - это 
(*ответ*) совесть 
 одобрение 
 сознание 
 понимание 
Значимые идеи, явления и предметы реальной действительности с точки зрения соответствия потребностям и интересам общества, социальных групп и личности - это 
(*ответ*) социальные ценности 
 склонности 
 мировоззренческие установки 
 нравственные идеалы 
Золотое правило ЗОЖ - это 
(*ответ*) мудрость умеренности 
 поступательность 
 естественность 
 постепенность 
Игра для ребенка, мотив которой лежит не в том, чтобы получить картину, а в том, чтобы ее рисовать, то есть в содержании самого действия - это 
(*ответ*) рисование 
 аппликация 
 конструирование 
 лепка 
Индивидуальные или массовые занятия в спортивных и оздоровительных центрах или клубах с использованием разнообразных средств физического воспитания - это 
(*ответ*) самостоятельное обучение 
 кружки 
 секции 
 факультативные занятия
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Индивидуальные особенности поведения, общения, склада мышления человека - это 
(*ответ*) стиль жизни 
 уровень жизни 
 стиль деятельности 
 стиль мышления 
Интеграция музея как основы, базы, музееведения и педагогической науки - это 
(*ответ*) музейная педагогика 
 музейная культура 
 содержание музейной культуры 
 педагогика 
Качество условий, в которых осуществляется повседневная жизнедеятельность людей (качество жилищных условий, питания, образования, уровня комфорта), - это _ жизни. 
(*ответ*) качество 
 требования 
 факторы 
 условие 
Колыбельные песни, прибаутки, потешки, считалки - это 
(*ответ*) детский фольклор 
 приемы идентификации 
 пропуск в детский мир 
 детский "правовой кодекс" 
Комплекс мероприятий, направленных на тренировку защитных сил организма, повышение его устойчивости к воздействию факторов внешней среды, - это 
(*ответ*) закаливание 
 водные процедуры 
 массаж 
 тренировка 
Культурное взаимодействие и взаимовлияние поколений - это 
(*ответ*) принцип преемственности 
 взаимодополняемость 
 наследие 
 принцип последовательности 
Мир, который детское сообщество создавало «для себя» на протяжении всего социогенеза - это 
(*ответ*) содержание детской субкультуры 
 детская культура 
 юность 
 детство 
Многозначное понятие, которое характеризует сознание, поведение и цели социальной деятельности - это 
(*ответ*) ценность 
 склонность 
 мировоззрение 
 направленность 
Наиболее глубокая, интимная сторона жизни ребенка, но и наиболее сокрытая от внешнего наблюдателя ее часть (не только взрослого, но и сверстника) - это 
(*ответ*) детская духовная жизнь 
 критерии 
 ценности 
 нормы поведения 
Наличие собственного языка общения между детьми, отличающегося особым синтаксическим и лексическим строем, образностью, зашифрованностью - это 
(*ответ*) важнейшая черта детской субкультуры 
 шифр 
 табуирование 
 функция субкультуры 
Направления исследований, посвященных развитию ребенка, - это 
(*ответ*) педология 
 социальная педагогика 
 анатомия 
 психология 
Новый уровень притязаний, предвосхищающий положение, которого подросток фактически еще не достиг - это 
(*ответ*) подростковое «чувство взрослости» 
 потребности 
 идеалы 
 цели 
Образ жизни должен быть возрастным, обеспеченным энергетически, укрепляющим здоровье и ритмичным - это 
(*ответ*) биологические принципы ЗОЖ 
 традиции ЗОЖ 
 условие ЗОЖ 
 социальные принципы ЗОЖ
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Образ жизни, присущий больным людям при срыве адаптационных возможностей организма в условиях болезни, называется 
(*ответ*) вынужденным 
 естественным 
 антиобщественным 
 ненормальным 
Общие мероприятия закаливания - это 
(*ответ*) прогулки, сон, температурный режимы в помещении, проветривание комнат 
 пробежки, занятия спортом 
 купание, сауна, душ 
 плавание, бег 
Один из индикаторов социальной развитости личности - это 
(*ответ*) идеалы 
 самовосприятие 
 физическое развитие 
 самооценка 
Опосредующие и обусловливающие образ жизни факторы (материальные, природные, социальные, политические, духовно-нравственные, культурные) - это 
(*ответ*) условия жизни 
 физическое воспитание 
 стиль жизни 
 условия тренировок 
Оппозиция культурным ценностям и обществу взрослых - это 
(*ответ*) контркультура 
 криминал 
 детская субкультура 
 субкультура 
Определенный тип жизнедеятельности людей, включающий в себя совокупность различных видов деятельности и поведение людей в повседневной жизни, - это 
(*ответ*) образ жизни 
 жизнерадостность 
 активность 
 стиль жизни 
Организованный процесс воздействия на человека физических упражнений, природных факторов, гигиенических мероприятий с целью укрепления его здоровья - это 
(*ответ*) физическое воспитание 
 физическая культура 
 зарядка 
 гигиеническое воспитание 
Основные компоненты здорового образа жизни - это 
(*ответ*) питание, двигательная активность, дыхание 
 рациональное питание 
 физическая культура, дыхание 
 движение, отдых 
Основные социальные принципы ЗОЖ - это 
(*ответ*) образ жизни должен быть эстетичным, нравственным и волевым 
 высокий уровень 
 всеобщность и равенство 
 доступность и естественность 
Основные средства физического воспитания - это 
(*ответ*) физические упражнения, природные факторы, массаж, личная гигиена 
 чистый воздух, солнце 
 сауна, душ, купание 
 бег, прыжки, купание 
Основывается на творческой активности, увлеченности и инициативе детей, подростков и юношества, с одной стороны, и их поощрении, стимулировании организаторами детского досуга, с другой принцип 
(*ответ*) самодеятельности 
 творчества 
 активности 
 естественности 
Особая система бытующих в детской среде представлений о мире, ценностях, своего рода культура в культуре, живущая по специфическим и самобытным законам, хотя и "встроенная" в общее культурное целое, - это 
(*ответ*) детская субкультура 
 детская культура 
 детское сообщество 
 детство
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Особая система мировоззренческих знаний, которая включает в себя совокупность представлений, смысловых отношений, охватывающих основные стороны взаимодействия ребенка с миром, - это 
(*ответ*) детская картина мира 
 ценности 
 установки 
 мировоззрение 
Первое социальное окружение, в котором человек усваивает основные нравственные ценности, получает первичные знания и обретает основные умения и навыки деятельности и общения, с которыми он потом входит в мир - это 
(*ответ*) семья 
 сверстники 
 детский сад 
 друзья 
Питание, которое сбалансировано в химическом отношении (белки, жиры, углеводы, витамины, минеральные соли, микроэлементы) и энергетическом отношении (калорийность пищи) в зависимости от пола, возраста и рода деятельности, - это 
(*ответ*) рациональное питание 
 ежедневный рацион 
 диета 
 нерациональное питание 
Подчинение социальным требованиям и контролю со стороны взрослых - это 
(*ответ*) регламентированная деятельность 
 последовательность 
 правила 
 инструкция 
Получение наслаждения от самых разнообразных досуговых занятий: игры и победы в ней; узнавание нового и возможность творить на этой основе балетное «па» или модель самолета - это 
(*ответ*) гедонистическая функция 
 отдых 
 рекреационная функция 
 нарциссизм 
Постепенность, последовательность, систематичность, индивидуальный подход к занятиям с контролем самочувствия и объективных показателей - это 
(*ответ*) принципы тренировок 
 принципы ЗОЖ 
 факторы занятий 
 условия проведения тренировок 
Правила вступления и выхода из различных форм и видов детской деятельности, разнообразные ритуальные компоненты детского общения, знаки собственности, взыскание долгов, мены, право старшинства и опекунское право в разновозрастных группах, специфические способы воспитательных воздействий на сверстников и разрешения спорных, конфликтных ситуаций - это 
(*ответ*) детский "правовой кодекс" 
 традиции 
 нормы 
 санкции 
Природная сущность человека, реализуя которую он "преобразует мир", - это 
(*ответ*) творческая деятельность 
 активность 
 гедонистическая функция 
 рекреационная деятельность 
Продукт социализации личности, освоения общественных идеалов, оценок и непреложных нормативных требований - это 
(*ответ*) ценностные ориентации 
 правила 
 норма 
 установки 
Рациональное поведение, соответствующее установленным правилам восстановления здоровья с целью повышения качества остаточного здоровья и сохранения возможностей человека для реализации его как личности, - это 
(*ответ*) правильный образ жизни 
 качество жизни 
 стиль жизни 
 режим 
Ребенок, который играет сам, не портит игрушек, не строит из подушек пещеру, не превращает стулья в космический корабль, не устраивает демонстрацию мод из маминых туалетов и не пытается нарядить кошку - это _ ребенок. 
(*ответ*) удобный 
 дисциплинированный 
 хороший 
 умный
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)