nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какое место в жизни Фета занимала лирическая поэзия? Что об этом говорил сам поэт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как и у большинства поэтов чистого искусства в его творчестве прослеживаются две ведущие темы: любовь и красота природы. По сравнению с Тютчевым Фета нельзя назвать поэтом-философом. Он всегда старался реально описать мир, представить его таким, какой он есть на самом деле. Никогда предметом поэзии Фета не становилось зло или социальные проблемы. Лирический герой поэта не знает страданий и скорби, не думает о смерти, не видит зла. Он живет в прекрасном, беззаботном и светлом мире, созданным разнообразными бесконечно прекрасными картинами природы. С художественной точки зрения его стихи гениальны. Изящно стихотворение «Шепот — робкое дыхание», поэт олицетворяет природу, стремится показать ее живое начало и земную необыкновенность. Замечательны такие стихотворения как «Я пришел к тебе с приветом», «Какая грусть» и так далее.
Вопрос: Понравилось ли вам это стихотворение "Ласточки" Фета? Как можно определить его основное настроение? Какие слова из приведённых ниже больше всего подходят для характеристики этого настроения: радость, грусть, уныние, страх, восхищение, любование, ужас, отчаяние, сомнение, тоска, восторг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он очень тонко и чутко, создавая яркие образы русской природы, умел отразить самые сложные душевные переживания, присущие человеческой душе. Поэт служил искусству, его не волновали проблемы политики и общества, за что он часто встречал непонимание со стороны революционных и демократически настроенных деятелей.
Вопрос: Приведите примеры необычных эпитетов в стихотворении "Ласточки" Фета. Как эти художественные определения помогают создать яркую картину природы и выразить отношение к ней лирического героя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неволей, если не охотой Я близ тебя, мой кнут тяжел, Я сам тружусь, и ты работай
Вопрос: Что можно сказать о лирическом герое этого стихотворения "Ласточки" Фета? Как он сам характеризует себя? Докажите, что лирический герой стихотворения представляет собой не только обобщённый образ человека, но и образ поэта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основе композиции стихотворения — сопоставление природного явления и процесса человеческой жизни. Полет ласточки «над вечереющим прудом», ее «дерзновенье» напоминают поэту о природе вдохновенья как о чем-то запредельном, далеком от обыденности.
Вопрос: Прокомментируйте словосочетание «вдохновенье... человеческого я». Что означает выражение «человеческое я»? Какое состояние человека характеризует слово «вдохновение»? "Ласточки" Фета
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я человек, и ничто человеческое мне не чуждо «Я человек, и ничто человеческое мне не чуждо» (лат. Homo sum, humani nihil a me alienum puto) фраза из комедии римского писателя Теренция «Самоистязатель»
Вопрос: Как вы объясните постановку вопросительного знака в последних двух четверостишиях "Ласточки" Фета? Неужели лирический герой не знает ответа на эти вопросы? Вспомните, как называются такие вопросы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это риторический вопрос к читателю.
Вопрос: Составить таблицу по Факторы размещения машиностроения, в первой колонке факторы, во второй краткая особенность, в третей отрасль
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отрасли машиностроенияСтраны – лидерыв производствеФакторы размещенияСтанкостроениеФРГ, Япония, США, Италия, Швейцария, Южная Корея, Индия, БразилияПотребительский сырьевойВоенно-промышленная электротехникаСША, ФРГ, ВеликобританияНаучный трудовойБытовая электроникаЮжная Корея, Тайвань, КитайТрудовойСудостроениеЯпония, Южная Корея, Бразилия, Аргентина, Индия, МексикаСырьевой, ПотребительскийАвиастроениеСША, ФРГ, Франция, РоссияТрудовой, Потребительский, Сырьевой (алюминий)Железнодорожное машиностроениеКитай, Индия, Россия, Бразилия, Аргентина, МексикаСырьевойАвтомобилестроениеЛегковые: Япония, США, ФРГ, Франция, Италия, Великобритания.Грузовые: США, Япония, Канада, РоссияСырьевой, потребительский
Вопрос: Особенностью экономической (регулирующей) функции налогов является ее _ воздействие на экономику 
(*ответ*) опосредованное (косвенное) 
 и опосредованное, и прямое в равной степени 
 в большей степени опосредованное, чем прямое 
 прямое 
По имеющимся оценкам, удельный вес дополнительно начисленных в ходе документальных проверок сумм налогов и штрафов составляет около _% сумм, доначисленных в результате всей контрольной работы налоговых органов 
(*ответ*) 70 
 80 
 60 
 50 
По имеющимся расчетам, каждый процентный пункт инфляции сопровождается ростом поступлений подоходного налога с физических лиц на _% 
(*ответ*) 1,6 
 3,0 
 2,6 
 2,0 
Политика, которая определяет долговременный курс государства в области налогообложения и предусматривает решение крупномасштабных задач, - это 
(*ответ*) налоговая стратегия 
 налоговая реформа 
 среднесрочная налоговая политика 
 налоговая тактика 
Политика, которая предусматривает решение задач конкретного краткосрочного периода развития путем внесения оперативных изменений и дополнений в налоговую систему и налоговый механизм, - это 
(*ответ*) налоговая тактика 
 налоговая реформа 
 среднесрочная налоговая политика 
 налоговая стратегия 
Политика, основанная на закрепленном законом праве административного органа проводить корректировки налогового законодательства в соответствии с меняющейся экономической ситуацией: изменение налоговых ставок, введение, отмена налоговых льгот и т.д. - это 
(*ответ*) дискреционная налоговая политика 
 налоговая тактика 
 налоговая стратегия 
 недискреционная налоговая политика 
Преднамеренное сокрытие налогоплательщиками части объекта налогообложения (доходов или имуществот обложения налогами либо уменьшение налоговых обязательств и платежей с помощью незаконных методов, - это 
(*ответ*) уклонение от налогов 
 налоговая оптимизация 
 налоговое планирование 
 избежание налогов 
Проведение почти во всех ведущих странах Запада широкомасштабных налоговых реформ относится к началу _ годов ХХ в. 
(*ответ*) 80-х 
 60-х 
 90-х 
 70-х 
Разработанная в 1977 г. Организацией экономического сотрудничества и развития типовая конвенция об избежании двойного налогообложения доходов и собственности, действует в редакции _ года 
(*ответ*) 1996 
 1998 
 1999 
 1994 
Снижение налоговых обязательств путем использования коллизий и недоработок законодательных налоговых актов - это 
(*ответ*) избежание налогов 
 налоговое правонарушение 
 налоговое планирование 
 уклонение от налогов 
Совокупность мер, направленных на избежание двойного налогообложения, сближение и унификацию налоговых систем разных стран, усиление налогового контроля при осуществлении внешнеэкономических и внешнеторговых операций - это 
(*ответ*) внешняя налоговая политика 
 внутренняя налоговая тактика 
 внутренняя налоговая стратегия 
 внутренняя налоговая политика
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Какая художественная картина нарисована в стихотворении «Учись у них — у дуба, у берёзы...» Фета? Что в этом зимнем пейзаже показалось вам необычным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эта картина нарисована довольно мрачно. В ней можно увидеть сильную метель, холод и потрескивавшие деревья. А необыкновенным мне показалось то, что зиму описали как жестокую и не нужную пору года
Вопрос: Докажите, что в стихотворении используется приём параллелизма, помогающий передать состояние человека. «Учись у них — у дуба, у берёзы...» Фета
Категория: школьный раздел
Ответы:
Учись у них у дуба у берёзы "это параллелизм, так как человека призывают к действию, он скрещивается с аллегорией.
Вопрос: Что можно сказать о лирическом герое этого стихотворения «Учись у них — у дуба, у берёзы...» Фета, его судьбе и отношении к природе и людям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лирический герой этого произведения воодушевляется природой. Про людей в нём ничего не написано, но можно сказать, что большее время он проводит вне общества, на природе.
Вопрос: Какую роль в стихотворении играют глаголы повелительного наклонения («учись», «молчи», «верь»)? «Учись у них — у дуба, у берёзы...» Фета
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глаголы в повелительном наклонении ("учись", "молчи") - звучат как просьба, основанная на большом опыте народа (в это надо верить "Но верь весне"): лихолетье сменится ясными днями созидания, также как зимняя пора - живительным теплом весны. Это стихотворение о природе, о любви к ней, о человеческих переживаниях
Вопрос: Познакомьтесь со значениями слова «гений» в рубрике «Мир в слове». В каком значении это слово используется в стихотворении «Учись у них — у дуба, у берёзы...» Фета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это значит учись у природы.
Вопрос: Что общего в тематике и идейно-эмоциональном содержании стихотворений Ф. И. Тютчева «С поляны коршун поднялся...» и А. А. Фета «Ласточки»? Чем отличаются эти стихотворения друг от друга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Птичий» пантеон в поэзии А. Фета чрезвычайно разнообразен: это не только традиционно-поэтические «соловей» , «орел» , «лебедь» , «ворон» , «ласточка» , но и более «прозаические» перепел, сыч, кулик, лунь, петух, снегирь. Фет, так и Тютчев осмысляют образ птицы и стремятся к его символическому осмыслению.
Вопрос: Найти закон распределения дискретной случайной величины А, которая может принимать только 2 значения х1 с вероятностью р1=0,1 и х2, причем х1<х2. Математическое ожидание и дисперсия известны 3,9 и 0,09
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Приведите примеры прямого и образного выражения авторской позиции в прочитанных вами стихотворениях«Ласточки» и «Учись у них — у дуба, у берёзы...».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черным черно как черна ворона 
крылатые выражения
засвистал соловей да по-соловьему, закричал по-звериному
Вопрос: Объясните значение слова «адресат». Что в стихотворениях «Ласточки» и «Учись у них — у дуба, у берёзы...» говорит о присутствии лирического адресата, к которому прямо обращается лирический герой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тот человек который получает письма. Говорят обращение автора к неизвестному читателю.
Вопрос: Дайте характеристику способов рифмовки в прочитанных вами стихотворениях Ф. И. Тютчева и А. А. Фета.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тютчев не ограничивал себя в описании природы. В его стихотворениях мы видим и утро в горах, и ночное море, и летний вечер. Тютчев старается запечатлеть таинственные картины природы при переходе из одного состояния в другое. К примеру, в стихотворении «Тени сизые смесились...» мы можем увидеть, как наступает ночь, поэт постепенно описывает нам сначала то, как сгущаются сумерки, а после - наступление ночи. Фет — один из замечательнейших поэтов-пейзажистов. В его стихах весна сходит на землю "невестою-царицей".
Вопрос: Возможные значения дискретной случайной величины: -2,1,4. При условии, что заданы математическое ожидание М(Е)=1.9,а также М(Еквадрат2)=7,3. Найти вероятность р1,р2,р3, которые соответствуют дискретным значениям случайной величины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Ставки налога на денежный капитал, взимаемого с доходов, полученных по акциям, облигациям, банковским вкладам, выигрышным займам и т.д., являются пропорциональными и колеблются в разных странах от 15 до _% 
(*ответ*) 40 
 50 
 25 
 30 
Шкалы налога с наследства и дарений во всех странах имеют _характер 
(*ответ*) прогрессивный 
 пропорциональный со стоимости наследства или дара определенного размера 
 регрессивный 
 пропорциональный 
Шкалы подоходного налога с физических лиц во всех странах имеют _характер 
(*ответ*) прогрессивный 
 пропорциональный с дохода определенного размера 
 регрессивный 
 пропорциональный
_ двойное налогообложение - многократное обложение доходов на различных уровнях разными видами налогов и сборов
(*ответ*) экономическое
 юридическое
 международное
 физическое
_ двойное налогообложение - двойное или многократное обложение объекта либо одним и тем же налогом, либо несколькими налогами одного типа
(*ответ*) юридическое
 международное
 физическое
 экономическое
_ назвал налоги «узаконенной формой грабежа»
(*ответ*) Ф. Аквинский
 У. Петти
 К. Маркс
 Д. Риккардо
А. Смит, проанализировав современные ему налоговые системы, выступил за _ налогового администрирования, недопущение чрезмерных налогов, поскольку это может оказать депрессивное воздействие на развитие национальной экономики
(*ответ*) систематизацию
 разрушение
 упрощение
 отмену
Акцизы, взимаемые с отдельных товаров по твердым ставкам с единицы товара, - это _ акцизы
(*ответ*) индивидуальные
Благодаря _ функции налогов обеспечивается не только выполнение основных задач государства, но и перераспределение части валового внутреннего продукта
(*ответ*) фискальной
 контрольной
 экономической
 социальной
В большинстве налоговых гаваней единственный взимаемый налог с иностранных компаний представляет собой ежегодный фиксированный взнос от _ до _ долл., который не зависит от объема деятельности и доходов компаний
(*ответ*) 150 1000
 100 900
 200 1500
 300 200
В большинстве развитых стран на местном уровне действуют налоговые _ и их отделения, которые, как правило, организованы по территориальному признаку
(*ответ*) инспекции
 аппараты
 службы
 органы
В большинстве стран существуют _ формы(а) налогообложения добавленной стоимости
(*ответ*) 4
 3
 2
 1
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Какие впечатления жизни повлияли на Лескова как писателя и человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лесков пришел в литературу не из рядов той "профессиональной", демократической интеллигенции, которая вела свое идейное происхождение от Белинского, от общественных и философских кружков 40-х годов. Он рос и развивался вне этого движения, определившего основные черты русской литературы и журналистики второй половины XIX века. Жизнь его до тридцати лет шла так, что он меньше всего мог думать о литературе и писательской деятельности. В этом смысле он был прав, когда потом неоднократно говорил, что попал в литературу "случайно".
Вопрос: Почему о Лескове говорили как о человеке, хорошо знавшем народ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пафос человечности, мечта о многогранном, ярком человеке, свободном от узких норм «стереотипного века», о человеке, который не будет рабом и «продуктом», - объединяет в неразрывное целое произведения Лескова, начиная с отрицания им зверского быта в ранних его рассказах и повестях до сатирического обличения «травленных волков», рожденных реакцией 80-х годов. Лесков охотнее и лучше всего писал о социальных «низах», о крепостных крестьянах.

Потому что Лесков ценил чувство собственного достоинства,ум, честность, совестливость. Писатель говорил,что главное в этом мире- человек. Он искренне верил в то,что благородные поступки,добрые деяния,самоотверженный труд отдельных людей способны изменить жизнь к лучшему. (Вообще нужно дз самим делать,а не списывать с ГДЗ)
Вопрос: Как писатель Лесков следовал главной цели своей жизни — «служить родине словом правды и истины»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Праведник у Лескова смотрит в себя и старается следовать какому-то нравственному идеалу. Но Праведники Лескова не так уж безобидны. Своей «душевной» красотой, своими поступками и делами они борются с носителями греха и порока, й в этой борьбе они даже могут преступить заповедь «не убий».
Вопрос: К какому историческому времени отнесены события, изображённые в сказе? Какие реальные исторические события и лица в нём упоминаются? Лескова "Левша"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Николай Семенович Лесков в своем рассказе "Левша" совместил реальные события и исторические личности России с вымыслом, но от этого его рассказ только приобрел красочность, чем и вызвал интерес у читателей. Левша, это тульский мастер, прототипом которого являлся Алексей Сурнин, посланный на обучение в Англию. Два российских императора Александр I и Николай I. Генерал Платов, являвшийся атаманом Донского Войска. Правда Лесков несколько изменил ход событий, так как Платов умер в 1818 году и не мог быть при дворе Николая I.
Вопрос: Как воспринимают работы английских мастеров император Александр Павлович и казак Платов? Почему всю обратную дорогу из Англии они ехали молча? Лескова "Левша"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Александр Павлович восхищался и говорил, что в России такого нет и не будет, а атаман Платов пытался доказать обратное.
Вопрос: Почему старый казак Платов, а затем и тульские мастера вызвались исполнить поручение нового императора Николая Павловича? Лескова "Левша"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они хотели доказать императору, что русские мастера не только не хуже иностранных, но даже лучше и более умелые и талантливые.
Вопрос: Как описывается в сказе работа тульских мастеров? С какой целью в главе седьмой подробно рассказывается об иконе святого Николая Чудотворца? Лескова "Левша"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мастера закрылись в доме Левши и работали, никого не впуская к себе и никому не открывая двери. Оружейники работали и днём, и ночью. Автор хотел показать читателю, что тульские мастера были людьми глубоко верующими и свято чтили божьи заповеди, перед серьёзной и кропотливой работы они попросили совета у иконы Николая Чудотворца.
Вопрос: Кого в жизни называют «левшой»? Как данная деталь может характеризовать героя? Найдите в тексте сказа описания левши. Что подчёркнуто в портрете героя? Как ведёт себя левша при встрече с императором? Лескова "Левша"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очень умелых и талантливых мастеров, "...один косой Левша, на щеке пятно родимое, а на висках волосья при ученье выдраны..."
Вопрос: Почему левша согласился погостить в Англии? Что его там особенно поразило? Лескова "Левша"
Категория: школьный раздел
Ответы:
В рассказе Лескова "Левша" главного героя, того самого тульского мастера Левшу, который даже крестился левой рукой, никто не уговорил погостить в Англии, хотя англичане и попытались это сделать. Когда царь Николай 1 разглядел, что за чудо учинили тульские мастера с английской танцующей блохой, он пожелал непременно отправить эту блоху в Англию, видимо чтобы похвастать мастерством русских оружейников. Причем царь велел Левше сопровождать блоху в Англию, чтобы если что разъяснить англичанам вопросы подковки.
Вопрос: В чём смысл названия сказа Лескова "Левша"? Как вы думаете, почему главный герой не имеет имени и даже прозвище его пишется с маленькой буквы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основу названия лег образ главного героя. Через образ левши автор передает уважение, гордость , любовь и восхищение русским народом, сохранившим "живой дух", они неказисты с виду, но с "человечкиной душой". Левша в сказе пишется с маленькой буквы - это собирательный образ талантов всех русских людей, это восхищение мастерством русского человека
Вопрос: В Великобритании члены королевской семьи пользуются налоговым _ до настоящего времени
(*ответ*) иммунитетом
 приоритетом
 преимуществом
 контролем
В Византийской империи до конца VII в. существовал штраф за превышение зданием установленных размеров - так называемый _
(*ответ*) налог на воздух
 поземельный налог
 подушная подать
 налог на покупку
В зависимости от уровня налогообложения различаются _ типа(ов) налоговой политики
(*ответ*) 3
 2
 4
 5
В налоговом законодательстве выделяются _ групп(ы) международных соглашений (договоров) о налогообложении
(*ответ*) 4
 2
 6
 5
В Налоговом кодексе, как правило, четко расписаны организация налоговых органов государственной и местной власти, их структура и основные _
(*ответ*) функции
 показатели
 подразделения
 документы
В настоящее время, с точки зрения налогового права, различают общеправовые и _принципы
(*ответ*) специфические
 фундаментальные
 обоснованные
 взаимности
В общем виде _ налоговая политика - политика, основанная на закрепленном законом праве административного органа проводить корректировки налогового законодательства в соответствии с меняющейся экономической ситуацией: изменение налоговых ставок, введение, отмена налоговых льгот
(*ответ*) дискреционная
 внутренняя
 недискреционная
 внешняя
В основу налоговых систем была положена налоговая система _ , дополненная новыми формами налогов
(*ответ*) Римской империи
 Древней Греции
 Древнего Китая
 Древнего Египта
В последние годы ряд стран разрешает _ перевод зарегистрированных в них офшорных компаний в другие налоговые гавани, а также гарантируют прием таких компаний из других оффшорных центров
(*ответ*) быстрый
 наличный
 контролируемый
 точный
В рамках налоговых инспекций и других налоговых служб действуют специализированные подразделения, занимающиеся информационной и _ работой
(*ответ*) статистической
 логической
 психологической
 учебной
В специальной литературе проводится _между офшорным зонами и так называемыми “налоговыми гаванями” (или “налоговыми убежищами”)
(*ответ*) различие
 интеграция
 сравнение
 сопоставление
В США ведущая роль принадлежит _
(*ответ*) подоходному налогу с физических лиц
 налогу на прибыль корпораций
 НДС
 налогу с оборота
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Как через образ левши раскрывается судьба русского народа? Какие черты русского национального характера подчёркнуты в левше? Обратите внимание на описание внешности, одежды, поведения героя, его манеру держаться, отношение героя к себе и к своему делу, его реакцию на просьбу о помощи и на предложение остаться в Англии. Лескова "Левша"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Левша изображён непритязательным представителем мастерового народа, настоящего умельца, любящего Родину, почитающего родителей. Народный тип героя высоких духовных качеств. На внешность косой левша скромен, даже непригляден
Вопрос: В чём смысл сопоставления в сказе английских и русских мастеров? Почему погибает левша? Лескова "Левша"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Английские мастера имеют лучшие условия труда, имеют технику, лучше живут, а русские живут природной смекалкой. Они талантливы, могут без микроскопа сделать очень мелкие детали 2 от того, что его не ценят как мастера и он знает себе цену.
Вопрос: Как вы можете объяснить смысл слов английского «полшкипера» о левше: «У него хоть и шуба овечкина, так душа человечкина»? Почему в финале повествователь вновь вспоминает о «человечкиной душе»? Лескова "Левша"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек может быть в силу обстоятельств, выглядеть плохо или очень бедно, но на его душевные качества это далеко не всегда имеет сильное влияние. Левша был плохо одет, голоден, беден, но он был патриотом и стремился к благу своей страны.
Вопрос: Что в характере левши показалось вам особенно привлекательным, вызывающим уважение и симпатию, а что вызвало сомнения, заставило задуматься? Лескова "Левша"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скромность и равнодушие к богатству проявил Левша и во время своего путешествия в Англию. Он не согласился на зарубежное обучение, не переубедили его обещания ни денег, ни славы. Одного просил Левша -скорее уехать домой. Эта простота и скромность стали причиной и бесславной гибели героя, о которой никто не узнал. Он стеснялся комфортной каюты и высшего общества, поэтому весь путь по зимнему морю провел на палубе, отчего и заболел
Вопрос: Какую роль в «Левше» играют образы предметов? Какие из них занимают центральное место в истории о тульском левше? Лескова "Левша"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образ Левши имеет двоякий смысл: одновременно и позитивный и иронический, негативный. С одной стороны, Левша - искусный мастеровой, воплощающий поразительное умение русского народа; но вместе с тем он лишен технических знаний, известных английским мастерам: подкованная Левшой и его товарищами блоха перестает исполнять танец. Левша отвергает выгодные предложения англичан и возвращается в Россию; однако бескорыстие и неподкупность Левши, думающего лишь о благе Родины, неотрывно связаны с забитостью, ощущением собственной незначительности в сравнении с российскими чиновниками и вельможами.
Вопрос: Вспомните особенности сказа как литературного жанра. С какими сказами вы уже были знакомы? В чём своеобразие сказовой манеры повествования? Подготовьте выразительное чтение фрагмента сказа с учётом особенностей этого жанра. Лескова "Левша"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказ - это эпическое прозаическое произведение с особой манерой повествования.
И суть этой самой манеры заключается в том, что повествование ведется не от лица автора, а от лица рассказчика, вводимого в произведение автором. Рассказчик обычно повествует читателю о событиях и конкретных лицах недалекого прошлого, очевидцем или даже участником которых он был.
Вопрос: Как вы думаете, на чьей стороне авторские симпатии? Какие персонажи описаны с добрым юмором? В каких случаях автор обращается к сатире? Чтобы ответить на эти вопросы, найдите в «Кратком словаре литературоведческих терминов» определения понятий «юмор» и «сатира». Лескова "Левша"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор относится со своим взглядом на всё. Он заступается за Левшу. Определить отношение можно по тому, как автор ставит героев, как называет, как характеризует.
Вопрос: Чем близок сказ произведениям устного народного творчества? Какие фольклорные образы нашли отражение в Лескова "Левша"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказ "Левша" близок к сказочному повествованию. Автор использует язык былин, повествуя о событиях. Сказочные приёмы и обороты речи характерны для сказа: повторы-""Ловил, ловил","вилял, вилял " 'тосковал, тосковал " 'говорил, говорил", выражения-"чудес посмотреть","к приезду государеву.. Всё получается у героев, как в сказке, добро побеждает зло, но ценой смерти главного героя.
Вопрос: Подготовьте рассказ об образе повествователя. Что вы можете сказать о его характере и отношении к жизни? Приведите в качестве аргументов примеры из текста сказа Лескова "Левша".
Категория: школьный раздел
Ответы:
Повествование ведется от лица рассказчика, речь которого полна просторечий. Этот язык Н. С. Лескова требовал большой, кропотливой работы. Создание особого языка дается автору нелегко, и одна любовь к делу, к своему писательскому мастерству может побудить человека взяться за такую сложную, мозаичную, кропотливую работу. Но именно за этот своеобразный язык и обвиняли автора, заставляли «немножко портить и обесцвечивать этот язык».
Вопрос: Почему Платовым были выбраны мастера из Тулы для достойного ответа английским мастерам? Чем ещё была знаменита Тула? Подготовьте сообщение об одном из русских городов и о его прославленных мастерах. Лескова "Левша"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Император говорит Платову: "...покажи моим тульским мастерам эту нимфозорию, и пусть они о ней подумают. Скажи им от меня, что брат мой этой вещи удивлялся и чужих людей, которые делали нимфозорию, больше всех хвалил, а я на своих надеюсь, что они никого не хуже. Они моего слова не проронят и что-нибудь сделают".
Вопрос: В теории налогов рассматриваются _ группы принципов налогового реформирования
(*ответ*) 2
 3
 4
 5
В унитарных государствах налоговая система имеет _ уровня(ей)
(*ответ*) 2
 3
 4
 5
В федеративных государствах налоговая система имеет _ уровня(ей)
(*ответ*) 3
 2
 4
 5
В целом величина налогового бремени зависит от объема _, производимых общественным сектором экономики
(*ответ*) услуг
 товаров
 продуктов
 производства
В целом налоговое планирование предполагает выбор наиболее _при данных налоговых правилах форм и методов вложения капиталов и осуществления деятельности
(*ответ*) оптимальных
 конкретных
 простых
 упрощенных
В целях определения налогового статуса иностранной компании в РФ используется термин «_ представительство», под которым понимается любое место регулярного осуществления деятельности, связанной с извлечением дохода
(*ответ*) постоянное
 временное
 аккредитованное
 торговое
Величина, характеризующая долю налоговых отчислений в общем объеме производства и доходов; чаще всего определяется как отношение налоговых сборов к валовому внутреннему продукту - это налоговое _
(*ответ*) бремя
Главными целями введения таможенных пошлин являются _ товарной структуры внешней торговли, защита отечественных производителей от внешней конкуренции, поддержание оптимального соотношения между валютными доходами и расходами
(*ответ*) рационализация
 расширение
 углубление
 ограничение
Группировка налогов на основе определенных критериев, связанных с их назначением, методами взимания, характером применяемых ставок, - это _ налогов
(*ответ*) классификация
Двукратное или многократное обложение налогом или налогами одного и того же объекта налогообложения - это
(*ответ*) двойное налогообложение
Деятельность налогоплательщика, направленная на снижение налоговых выплат,- это
(*ответ*) налоговая оптимизация
Деятельность по оптимизации налоговых обязательств и платежей- это
(*ответ*) налоговое планирование
Дифференциация налогов, которая четко отражает различия в уровне доходов, - это равенство по _
(*ответ*) вертикали
Для защиты экономических интересов страны применяются следующие виды таможенных пошлин
(*ответ*) специальные
(*ответ*) антидемпинговые
(*ответ*) компенсационные
(*ответ*) сезонные
 индивидуальные
Для реализации _ функции налогов решающая роль принадлежит таким элементам, как ставка и источник налога, налогооблагаемая база
(*ответ*) фискальной
 регулирующей
 контрольной
 управляющей
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: В чём смысл сопоставления в «Левше» двух российских императоров? Почему последние слова левши о том, что «у англичан ружья кирпичом не чистят», так и не дошли до государя? Лескова "Левша"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Николай Семенович Лесков в совершенстве обладал редким даром вдумчивой и зоркой любви и способностью глубоко чувствовать и понимать человека. Он любил Русь, всю, какова она есть, со всеми нелепостями её древнего быта, любил затрепанный чиновниками полуголодный, полупьяный народ и вполне искренне считал его "способным ко всем добродетелям", но он любил всё это, не закрывая глаз.
Вопрос: Как вы прокомментируете слова графа Чернышёва, сказанные им врачу: «...не в своё дело не мешайся: в России на это генералы есть»? Согласны ли вы с тем, что врач вмешивался не в своё дело? Лескова "Левша"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю так, что одни должны быть хороши в своем деле ,а другие в своем. То есть, врач не должен вмешиваться в дела государства. Так же, как и граф в дела врачей.
Вопрос: Подготовьте краткое сообщение о N1. И. Платове. Чем отличается описание казака Платова в «Левше» от информации, которую вы нашли в справочных изданиях? Лескова "Левша"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Платов стал войсковым старшиной, командовал полком. А ведь он был еще совсем молодым, ему было чуть больше 20 лет. В 1774 году к Матвею Ивановичу пришла известность в русской армии. Солдаты его попали в окружение крымского хана, при сопровождении транспортных обозов. Платов разбил лагерь, возвел укрепления, и сумел отбить несколько лихих атак противника. Вскоре подошло подкрепление. После этого события он был награжден золотой медалью
Вопрос: Как вы думаете, случайно ли, что одним из центральных художественных образов своего произведения Лесков делает образ блохи? Как этот образ связан с заглавным образом Лескова "Левша"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Появление "Левши" почти сразу же вызвало отклики в прессе. В октябре 1881 г. Лесков в письме к Аксакову подчеркнул, что «"Блоху" здесь очень заметили даже литературщики». Однако критика не поняла художественной ценности рассказа, жанровые искания Лескова оказались ей чужды. Его обвиняли и в "славянофильском шовинизме", и в стремлении приписать народу не присущие ему качества, показать, как "русский человек затыкает за пояс иностранца", и в принижении русского народа.
Вопрос: Участок кодирующей цепи ДНК имеет молекулярную массу 182160 г\моль. Определите кол-во аминокислот закодированных в нём
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: С какой целью в финале сказа Лескова "Левша" упоминается о «прежней старине» и об «эпосе»? В каком значении употребляется здесь слово «эпос»: только как «повествование» или как «повествование о героическом прошлом»? Как связан сказ Лескова с произведениями русского героического эпоса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы видим, с какой последовательностью указывает Лесков на легендарный, не исторический, а эпический характер изображённых событий и облики действующих лиц этой истории. Да и сам исторический масштаб небольшого по объёму произведения под стать эпопее: начинается «Левша» событиями 1815 года (Венский конгресс), а в финале упоминается Крымская кампания, да ещё в четвёртой главе упоминается бывшее "при восходе" Николая I на престол смятение, то есть восстание декабристов.
Вопрос: Составьте небольшой словарь новых, необычных слов, придуманных рассказчиком. Дайте свои варианты толкования данных слов. Обратите внимание на то, кто говорит эти слова. Попытайтесь классифицировать новые слова. Что это, неправильное употребление слов, переиначивание на русский лад иностранных слое или сближение, объединение в одно слово похожих слов? Лескова "Левша"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Безрассудок — соединение слов «предрассудок» и «безрассудство»
Буреметр — вместо «барометра»; соединение слов «мерить бурю»
Буфта — вместо «бухта»: созвучно со словом «муфта»
Бюстры — соединение слов «бюсты» и «люстры»
Вавилоны — извилистые узоры, вычуры
Балдахин — вместо «балдахин»
Верояция — вместо «вариация» (форма классического или характерного танца, построенная на прыжковых или пальцевых движениях, длящаяся одну-две минуты)
Вопрос: Что бы написал левша перед смертью в своём письме императору Николаю I, если бы знал грамоту? Попытайтесь составить это послание от имени героя, используя его излюбленные слова и выражения. Лескова "Левша"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Царь батюшка!, плохо мне, помру прям щас, поэтому пока не сгинул хочу сообщить- у англичан ружья кирпичом не чистят, не принято это : пусть чтобы и у нас не чистили, а не дай боже война, а мы будем как дикие. Храни вас бог, государь-батюшка
Вопрос: Какие иллюстрации к сказу «Левша» больше всего, на ваш взгляд, соответствуют лесковским образам? Лескова "Левша"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пожалуй слово "Озорной" наиболее точно отражает то настроение, которое передают рисунки-иллюстрации художника Кузьмина в сказку Лескова "Левша". Герои сказа на этих рисунках узнаваемы и обладают именно теми чертами характера, которые вкладывал сам писатель в создаваемые им образы.
Вопрос: Прочитайте самостоятельно рассказ Н. С. Лескова «Человек на часах». Что объединяет героев «Левши» и «Человека на часах»? Лескова "Левша"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главных героев рассказов Н.С. Лескова "Левша" и "Человек на часах" объединяет то, что они оказались "праведниками". Левша — "маленький человек. Постников — обычный солдат, у которого нет никаких прав, только обязанности, но он способен на поступок.
Вопрос: Прочитайте фрагменты из учебников истории или русского языка, посвященные М. В. Ломоносову. С какой целью в этих учебниках приводятся биографические сведения об этом учёном и поэте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ломоносов отделил, разграничил русский язык от церковнославянского. Составил первую грамматику русского языка. Народный русский язык получил достойную честь и самостоятельность. Но преобразователь всё же советует поэтам учиться красотам и важности церковных книг. Сочинение М. В. Ломоносова «О пользе книг церковных в российском языке» включило в себя разработанную учёным теорию «трёх штилей». «Штили».
Вопрос: Документальные проверки - наиболее _ метод налогового контроля
(*ответ*) эффективный
 сложный
 быстрый
 простой
Доход субъекта налогообложения (в форме заработной платы, прибыли, выручки и т.д.), из которого уплачивается налог, - это _ налога
(*ответ*) источник
Единые акцизы, взимаемые со всех или большинства товаров (работ, услуг), - это _ акцизы
(*ответ*) универсальные
Если же государство ставит своей целью _ темпов экономического роста и повышение благосостояния граждан, то рациональная величина налогового бремени существенно снижается.
(*ответ*) максимизацию
 уменьшение
 увеличение
 усреднение
Если целью государственной политики является _ собственных доходов в краткосрочном периоде, то величина налогового бремени может достичь чрезмерного уровня
(*ответ*) максимизация
 уменьшение
 увеличение
 усреднение
Интервал времени, в течение которого определяется размер налогового обязательства плательщика перед государством, - это _ (налоговый) период
(*ответ*) отчетный
Использование налогов в качестве механизма, обеспечивающего формирование единого экономического пространства для государств, связанных региональными экономическими и политическими интересами, - это _ функция налогообложения
(*ответ*) интегрирующая
К _ признакам налогов относятся те, которые присущи всем финансово-экономическим категориям: налоги имеют денежный характер, они выражают экономические и распределительные отношения.
(*ответ*) общим
 специфическим
 частным
 общественным
К _ признакам налогов относятся, в частности, такие признаки, как законодательно-правовой характер налогов; в основном безэквивалентное и одностороннее движение стоимости (хотя в некоторых случаях налоги могут возвращаться налогоплательщикам)
(*ответ*) специфическим
 общим
 общественным
 частным
К общеправовым налоговым принципам относятся принципы
(*ответ*) законности
(*ответ*) отрицания обратной силы закона
 взаимности
 резидентства
К специфическим налоговым принципам относятся следующие
(*ответ*) однократность налогообложения
(*ответ*) льготность налогообложения
(*ответ*) строгий порядок введения и отмены налогов, сборов и других платежей, установления их ставок, льгот, сроков уплаты
 принцип отрицания обратной силы закона
Компании и банки, обосновавшиеся в налоговых гаванях, как правило, не обязаны предоставлять свои бухгалтерские счета никаким _ органам
(*ответ*) налоговым
 государственным
 национальным
 международным
Концепция, которая исходит из того, что налоги имеют материальную основу и представляют собой реальную сумму денежных средств, мобилизуемую государством в централизованный фонд для выполнения своих функций, называется
(*ответ*) фискальной
 правовой
 экономической
 налоговой
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Какие сведения из биографии М. В. Ломоносова вы поместили бы в учебник по литературе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биография Ломоносова по датам. 8(19) ноября 1711 года появился на свет Михаил Васильевич Ломоносов в селении Денисовка, что в Архангельской области. Семья, в которой появился на свет великий ученый жила богато. Основным занятием его отца было рыболовство. Поэтому, что говорится с младых ногтей, выходил Михаил с батюшкой на промысел. Такие походы в море дали много для общего развития Михаила Васильевича. Он научился ценить красоты русской природы, видеть необычное в обыденном, в том, что мы зачастую не замечаем.
Вопрос: Прочитайте аннотацию книги Ю. М. Лотмана «Сотворение Карамзина». Как вы поняли смысл выражения «биография души»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это биография души, попытка раскрыть внутренний пафос исканий писателя, который, как считает Ю. М. Лотман, всю жизнь выковывал себя. Есть писатели, стихийно идущие по жизни, есть, наоборот, сознательно творящие свою личность, не только художественную, но и человеческую, житейскую. Есть и литературоведы, пренебрегающие этим и даже отрицающие сознательное становление личности большого писателя, есть, наоборот, очень последним интересующиеся.
Вопрос: Прочитайте отрывок из биографии А. С. Пушкина. Какие средства использует автор, для того чтобы заинтересовать читателя? Каким предстаёт юный Пушкин в описании автора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метафоры. Пушкин предстаёт перед нами в своих произведениях как талантливый поэт, гениально описывающий все времена года, разные характеры людей, жизненные ситуации. Он настоящий патриот, который любит своё отечество, интересуется его историей.
Вопрос: Как изменится оптическая длина телескопа L при увеличении фокусного расстояния объектива F в 2 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Творчество Чехова связано с последними десятилетиями XIX века и самым началом XX века. Определите, кто из русских писателей был старшим, а кто младшим современником Чехова. С кем из них он был лично знаком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Н. Щедрин, Гл. Успенский, Д. Мамин-Сибиряк, В. Гаршин
Вопрос: Какую роль играли смех и шутка в жизни и творчестве Чехова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основную. В своих рассказах Чехов высмеивает чинопочитание и другие человеческие пороки. Но юмора в его рассказах нет. Там сатира.
Вопрос: Какие художественные приёмы использовал Чехов в ранних юмористических рассказах для создания комического эффекта? Приведите примеры из самостоятельно прочитанных вами рассказов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сравнение. Повторяются поступки, обозначенные несовершенными глаголами
Вопрос: Какое впечатление произвели на вас воспоминания современников о Чехове? Каким вы себе представляете Чехова как человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Интересный был человек. Тонкий и остроумный.
Вопрос: Какое впечатление произвела на вас «сценка», описанная в рассказе «Толстый и тонкий» Чехова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы видим, что главным объектом осмеяния в рассказе является тонкий — маленький человечек, который унижается и пресмыкается перед приятелем, более преуспевшим в жизни. Автор осуждает такую рабскую психологию тонкого, заискивающего перед «значительным лицом».
Вопрос: Как вы думаете, почему Чехов более подробно описывает не «толстого», а «тонкого», его семью, его вещи? «Толстый и тонкий» Чехова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главным объектом осмеяния в рассказе является тонкий — маленький человечек, который унижается и пресмыкается перед приятелем, более преуспевшим в жизни. Автор осуждает такую рабскую психологию тонкого, заискивающего перед «значительным лицом».
Вопрос: Как образы вещей помогают создать образ «тонкого»? Какие другие художественные детали (подробности быта, поведения, речи персонажа) использует писатель для того, чтобы вызвать вполне определённую реакцию читателя? Приведите примеры из текста рассказа. «Толстый и тонкий» Чехова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очки, чемодан, старомодная шляпа, пальто или плащ ,прямые разкляшённые брюки, мужские туфли с заостренным носиком
Вопрос: Как менялось настроение «толстого» в ходе развития действия? Почему в финале его «стошнило»? «Толстый и тонкий» Чехова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Толстый сначала был очень рад встречи со старым другом, но когда тонкий начал его чинопочитать, ему стало очень мерзко и неприятно.
Вопрос: Вспомните, что такое антитеза. Какую роль играет антитеза в этом рассказе? «Толстый и тонкий» Чехова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название рассказа А. П. Чехова «Толстый и тонкий» построено на противопоставлении. Это слова-антонимы. Уже по названию рассказа понятно, что в тексте будут сравниваться два героя, и не просто сравниваться, а противопоставляться. Такой прием в художественном произведении называется антитезой.
Вопрос: Как вы думаете, почему Чехов при доработке рассказа убрал упоминание о том, что «тонкий» находится в прямом подчинении у «толстого»? «Толстый и тонкий» Чехова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что иначе возник бы вопрос: а если бы не был, то ситуация была бы не такая? А так ситуация применима к любому "тонкому" и любому "толстому". И потом, подчиненные обычно знают о карьерном росте своего начальника.
Вопрос: Какие человеческие недостатки высмеиваются в этом рассказе? Почему встреча двух бывших одноклассников оказалась такой нелепой, странной? «Толстый и тонкий» Чехова
Категория: школьный раздел
Ответы:
В рассказе "Толстый и тонкий" автор высмеивает такой порок, как подхалимство. До того, как Тонкий не узнал, какой чин занимает Толстый, он нормально с ним разговаривал, но после в его голосе тут же появились подхалимские нотки, он стал угождать своему товарищу. Его речь стала подобострастной, он сразу же перешел на "Вы". Со стороны это все выглядело очень омерзительно и некрасиво.
Вопрос: Кто из персонажей рассказа «Хамелеон» Чехова является, на ваш взгляд, главным объектом осмеяния? Свой ответ аргументируйте, используя текст рассказа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Над Хрюкиным. Которого покусала собака брата генерала. "Прохор забирает собаку. Толпа хохочет над Хрюкиным, а Очумелов грозит ему "Я еще доберусь до тебя!"- и продолжает путь по мостовой."

Объектом осмеяния в рассказе является Очумелов, который несколько раз меняет свою позицию в зависимости от мнений окружающих: то он защищает собаку, думая, что она принадлежит генералу: «Так это ихняя собачка? Очень рад…Возьми её…Шустрая такая…Цап этого за палец! Ха-ха-ха!», то он утверждает, что собаку нужно истребить, считая, что эта собака является бездомной: «Я покажу вам как собак распускать!».
Вопрос: Какие значения слова «хамелеон» вы знаете? В каком значении используется это слово в заглавии рассказа «Хамелеон» Чехова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ Чехова имеет название «Хамелеон» , идея хамелеонства показывается в рассказе в переносном смысле. Здесь хамелеон - это беспринципный человек, который очень легко меняет свое отношение к жизни, свои позиции в зависимости от сложившейся ситуации. Рассказ содержит в себе сатирическое обобщение.
Вопрос: Составьте цитатный план, иллюстрирующий перемены в отношении Очумелова к произошедшему событию и его участникам. Сколько было таких перемен? «Хамелеон» Чехова
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. "Через базарную площадь идет полицейский надзиратель Очумелов..."
2.  " Очумелов делает полуоборот налево и шагает к сборищу".
3.  "... Очумелов узнает золотых дел мастера Хрюкина."
4.  " - По какому это случаю тут? - спрашивает Очумелов, врезываясь в толпу."
5.  "Я покажу вам, как собак распускать! ... Она наверное бешеная..."
6.  " - Это, кажись, генерала Жигалова! - кричит кто-то из толпы".
7.  " Одного только я не понимаю: как она могла тебя укусить? "
8.  "Нет, это не генеральская ... - У генерала таких нет".
9.  "Ты, Хрюкин, пострадал и дела этого так не оставляй ..."
10.  "А может быть, и генеральская ..."
11."- Повар генеральский идет, его спросим ... Ваша? - Выдумал! Этаких у нас отродясь не бывало!"
12.  " Нечего тут долго разговаривать ... Истребить, вот и всё".
13.  "Это генералова брата, что намеднись приехал."
14.  "Так это ихняя собачка? ... Собачонка ничего себе ... Шустрая такая
Вопрос: Что общего между Очумеловым и Хрюкиным? Чем различаются эти персонажи? «Хамелеон» Чехова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очумелов - герой рассказа А.П.Чехова «Хамелеон» . Основные черты Очумелова - подхалимство и заискивание перед высшими чинами и пренебрежение, жестокость по отношению к тем, кто ниже его на социальной лестнице. Хрюкин - герой рассказа А.П.Чехова " Хамелеон " . Основные черты Хрюкина - доброта , понимание ,любая помощь тому кому она нужна.
Вопрос: Как вы прокомментируете отмеченное повествователем выражение «тоски и ужаса» в глазах щенка? Проявил ли кто-нибудь из персонажей рассказа настоящее сочувствие к собаке? «Хамелеон» Чехова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грустно становится от того, что ведь пес мог оказаться и не генеральским, и тогда его ждала бы незавидная участь. И грустно от того, что и в современной жизни встречаются вот такие «хамелеоны», которые предпочитают быть на той стороне, где выгоднее
Вопрос: Что в описании базарной площади также вызывает ощущение «тоски и ужаса»? Найдите необычное сравнение в этом описании. Какими словами характеризуются люди, собравшиеся на базарной площади? «Хамелеон» Чехова
Категория: школьный раздел
Ответы:
На площади ни души. Открытые двери лавок и кабаков глядят на свет божий уныло, как голодные пасти; около них нет даже нищих.
Вопрос: Подумайте, почему в самом начале рассказа и в финальной фразе упоминается о шинели Очумелова. Какую роль играет образ шинели в произведении? Как этот образ связан с названием рассказа? «Хамелеон» Чехова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роль предметной детали. Шинель Очумелова - это все, что мы о нем, о его внешности, знаем. Дело происходит, видимо, в июле, когда обычно поспевает крыжовник, и, наверное, шинель герою дорога, коль он надел ее в такое время. К тому же шинель - "новая", Очумелов, очевидно, только недавно произведен из городовых в полицейские надзиратели, и ценность шинели в глазах самого владельца еще более возрастает