nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Изобразите с помощью графа договорные отношения между предприятиями А, Б, В, Г, Д, Е, если к рассматриваемому моменту: 
предприятие А установило договорные отношения со всеми другими предприятиями;
Б установило с Г и Д; 
В установило со всеми предприятиями, кроме предприятия Е. 
Сколько вершин и сколько ребер имеет полученный граф?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6 вершин и 11 ребер
Вопрос: Философско-эстетические принципы символизма восходят к сочинениям
(*ответ*) А.Шопенгауэра
(*ответ*) Э.Гартмана
 Ф.Ницше
 Г.Спенсера
 П.Фейерабенда
Философское направление, исходящее из того, что все подлинное (позитивное) знание - совокупный результат специальных наук, - это
(*ответ*) позитивизм
 неотомизм
 фрейдизм
 структурализм
Философское учение, согласно которому предметом исследования должны быть акты сознания самого по себе, познаваемые с помощью особого метода, - это
(*ответ*) феноменология
 праксеология
 структурализм
 позитивизм
Философскую концепцию культурной деятельности как всеобщего рационального основания и принципа культуры создали
(*ответ*) И.Кант
(*ответ*) И.Фихте
 Г.В.Ф.Гегель
 Г.Лейбниц
 Аристотель
 Гераклит
Формы диалога как средства социально-гуманитарного познания - это диалог
(*ответ*) дидактический
(*ответ*) поисковый
(*ответ*) практический
 научный
 паранаучный
Фундаментальные закономерности существования и развития природы - это
(*ответ*) системность
(*ответ*) самоорганизация
 эволюционизм
 самодостаточность
 иерархия взаимоотношений двух целостностей - Бога и Его творения - человека
Функции философских категорий
(*ответ*) гносеологическая
(*ответ*) онтологическая
(*ответ*) методологическая
 коммуникативная
 аксиологическая
Функция организованных систем различной природы (биологических, социальных, технических), обеспечивающая сохранение их структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программ и целей, - это
(*ответ*) управление
 воспроизводство
 адаптация
 самосохранение
Функциями культуры являются
(*ответ*) познавательная
(*ответ*) информативная
(*ответ*) коммуникативная
 нормативная
 прогностическая
 мировоззренческая
Футурология - область научных знаний, охватывающая перспективы социальных процессов, синоним _ и прогностики.
(*ответ*) прогнозирования
Холизм - это
(*ответ*) «философия целостности»
 «философия жизни»
 «философия существования»
 «философия свободы»
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Между четырьмя государствами были подписаны двухсторонние договорные обязательства таким образом, как это отображено с помощью графа на рисунке. Каждый договор был подписан президентами обоих договаривающихся государств. Сколько всего подписей фигурировало в договорах, если каждый договор подписывался в двух экземплярах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
20 подписей
Вопрос: С помощью какой из предложенных закономерностей можно доказать, что посредник не мог среди семи фирм, где он побывал за день, установить для каждой из них контакты с тремя другими из этих семи фирм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 закономерность
Вопрос: Можно ли начертить граф, имеющий всего две нечетные вершины, не отрывая карандаш от бумаги? И в какой закономерности об этом говориться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
да , 6 закономерность
Вопрос: Одним уларом силач разобьёт любой кусок бетона на три части. За сколько ударов он разобьёт бетонную плиту на 27 частей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
за 13. После каждого удара количество кусков бетона увеличивается на 2.
Вопрос: Расстояние между соседними станциями равно 7 км. Определите длину маршрута, на котором 23 станции
Категория: школьный раздел
Ответы:
7х22=154 км.
Вопрос: Лифт доходит на 5-ый этаж за 1 минуту. За какое время он дойдёт с 1-го этажа до 20-го?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 минуты 45 секунд. На один этаж лифт поднимается за 60:4=15 секунд, на 20-й этаж он поднимется за (20-1)х15=19х15=285 секунд=4 минуты 45 сек.
Вопрос: В ящике лежат носки: 10 чёрных, 10 синих, 10 белых. Какое наименьшее количество носков надо вынуть, не глядя, чтобы среди вынутых носков оказалось два носка а) одного цвета, б) разных цветов, в) чёрного цвета.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)4, б)11, в)22
Вопрос: Найдите все такие к, что числа к и 5к + 1 – простые.
Категория: школьный раздел
Ответы:
к и 5к+1 – это числа разной чётности, значит одно из них является чётным числом. Единственное простое чётное число 2, значит к=2 или 5к+1=2. Число 5к+1 не может быть равно 2 для натуральных значений к, значит к=2. Тогда 5к+1=5х2+1=11. Ответ: к=2.
Вопрос: Найдите все такие а, что а и a2 + 2 – простые.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проверим наименьшее простое число а=2, тогда a2 + 2=6 –составное, что не удовлетворяет условию задачи. При делении на 3 a2    дает остатки 0; 1; 2, тогда числа а или a2 + 2 делятся на 3. Но a2 + 2 делится на 3 при а = 1- не является простым числом, значит а=3 и a2 + 2 = 11. Ответ а=3.
Вопрос: Художественно-образная форма познания зарождается в
(*ответ*) мифологическом познании
 науке
 религиозном познании
 философском познании
Целью курса «Философские проблемы конкретных дисциплин» является
(*ответ*) философское осмысление традиций, которые несут гуманитарные науки и естественнонаучные дисциплины
 ознакомление с неким упорядоченным набором информации из конкретных областей знаний
 получение общего представления о проблемах биологических наук.
 получение общего представления о проблемах синергетики.
Центральной для этики была и остается проблема _ и зла.
(*ответ*) добра
Центральным понятием проективного образования является _.
(*ответ*) проект
Человека как космическое и духовное существо, неразрывно связанным со всем человечеством во Вселенной, рассматривает
(*ответ*) трансперсональная психология
 этнография
 антропология
 психиатрия
Чем больше свободы дает человеку общество, тем больше его _ за пользование этими свободами.
(*ответ*) ответственность
Чем сложнее система, тем более высокий уровень имеют в ней процессы _.
(*ответ*) самоорганизации
Черная _ - объект, создающий столь интенсивное гравитационное поле, что фотоны не могут преодолеть и покинуть его.
(*ответ*) дыра
Эволюционная _ - это стратегия, обеспечивающая адаптацию в популяции максимального количества особей.
(*ответ*) устойчивость
Экологический _ - экологическое неблагополучие, характеризующееся устойчивыми отрицательными изменениями окружающей среды.
(*ответ*) кризис
Элементы взаимосвязи естественно-научной и гуманитарной культур:
(*ответ*) общая культурная основа
(*ответ*) оба типа культур представляют собой высшую форму человеческих знаний
(*ответ*) оба типа культур взаимно координируют в общей системе духовной деятельности
 специфика различных сфер действительности
 оба типа культур абсолютно обособлены в системе духовной деятельности
Эмпатия означает
(*ответ*) вчувствование, особое перевоплощение проникнуть в духовный мир другого и понять его действия
 сочувствие, беспричинное влеченье к кому или чему, безотчетная любовь, предпочтенье кого-либо
 противострастие, природное отвращение, безотчетная нелюбовь, ненависть
 состояние напряжения, возникающее у человека или животного под влиянием сильных воздействий
Эмпирическим подтверждением модели нестационарной Вселенной является
(*ответ*) разбегание галактик
 наличие «черных дыр»
 реликтовое излучение
 солнечная активность
Эмпирическим условием адекватности объяснения является следующее
(*ответ*) истинность всех утверждений эксплананса
 тезис должен быть логическим следствием аргументов
 определения должны быть ясными и четкими
 экспланандум должен быть логическим следствием эксплананса
Этнометодология превращает методы этнографии и социальной антропологии в общую методологию всех _ наук.
(*ответ*) социальных
Язык рассматривается как
(*ответ*) речевое действие
(*ответ*) речевой акт
(*ответ*) языковое представление
(*ответ*) языковая структура
 ритуал
 знак
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Известно, что 13х=41у, числа х и у не равные нулю. Всегда ли число х+у делится на 9?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как 13х=41у, то х=41∙ у/13, значит число х делится на 41. Пусть х=41к, где к- натуральное число, подставим в уравнение 13∙ 41к=41у, тогда у=13к,  подставим в сумму х+у=41к+13к=54к, 54 делится на 9, значит сумма делится на 9 для любого натурального к.
Вопрос: Докажите, что если а-3 делится на 7, и с +5 делится на 7, то а+2с делится на 7.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как а – 3 делится на 7, то а – 3 ≡ 0 (mod 7), тогда а ≡ 3 (mod 7). Так как с + 5 делится на 7, то 
с+5≡0(mod 7), тогда с≡ - 5(mod 7), откуда с≡ 2(mod 7). Получаем а+2с≡ 3 +2∙ 2=7≡ 0 (mod 7).
Вопрос: Как проверить делится ли число на а)6, б)12, в)15, г)18, д)30, е)45, ж)75, з)225?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 6=2х3, нужно проверить делимость на 2 и 3, б) 12=4х3, проверить делимость на 4 из, в) 15=3х5, г)18=2х9, д)30=2х3х5, е)45=5х9, ж)75=3х25, з)225=9х25.
Вопрос: Из трёхзначного числа вычли сумму его цифр. Докажите, что полученное число делится на 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1000а +100в+10с –а- в- с=999а – 99в – 9 с = 9(111а- 11в – с), это произведение делится на 9, следовательно полученное число делится на 9. Способ 2: любое число при делении на 9 дает такой же остаток, что и сумма его цифр. Значит, если из числа вычесть сумму его цифр, остаток будет равен 0, что означает – полученное число делится на 9.
Вопрос: Реваль перемножил все числа от 1 до 1999. У полученного числа он посчитал  сумму цифр, затем посчитал сумму цифр результата и так далее, пока не получил число, состоящее из одной цифры. Какое однозначное число он получил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
9. Произведение всех чисел от 1 до 1999 делится на 9, так как в этом произведении встречается число 9, следовательно сумма цифр полученного числа тоже делится на 9. Далее при замене числа на сумму его цифр, полученные числа так же будут делиться на9. Последнее число однозначное, из однозначных на 9 делятся 0 и 9. Но сумма цифр не может быть равна нулю, значит это число 9.
Вопрос: На каждой перемене Раильхан съедает по конфете. За неделю (с понедельника по субботу) было 30 уроков. Сколько всего конфет съел Раильхан?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перерывов между уроками было 30-1=29, из них 5 перерывов между днями недели, тогда перемен 29-5=24, следовательно 24 конфеты.
Вопрос: Александра написала на доске 2011 целых чисел. Докажите, что она сможет стереть одно из чисел так, чтобы сумма оставшихся была чётной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Достаточно посмотреть на количество нечётных чисел. 1 случай – чётное количество нечётных чисел, тогда достаточно стереть чётное число и сумма будет чётной. 2 случай – нечётное количество нечётных чисел, тогда стираем одно нечётное и сумма становится чётной.
Вопрос: Разложение некоторого числа на простые множители имеет вид: 213 310 510 713 на сколько нулей оканчивается это число?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ноль на конце числа получается в результате произведения 2х5=10, среди имеющихся множителей – 2 в 13-0й степени, а 5 в 10-ой, значит получиться десять нулей.
Вопрос: Диляра и её друзья встали по кругу. Выяснилось, что оба соседа каждого ребёнка одного пола. Среди Диляриных  друзей 5 мальчиков, а сколько девочек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Диляра – девочка, если бы её соседи были девочки, то соседи её соседей также были бы девочками, и так далее, то есть все друзья – девочки. Но по условию – 5 мальчиков. Тогда Дилярины соседи – мальчики, их соседи – девочки, и так далее, то есть мальчики и девочки чередуются. Значит, среди друзей – 4 девочки.
Вопрос: На картине размером 20см х15см сидят 40 комаров. Докажите, что за один удар можно прихлопнуть не менее 4-х комаров круглой мухобойкой радиусом 5 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мухобойка может покрывать квадрат площадью 5х5 полностью. Картина 20х15=300 кв.см состоит из 12-ти квадратов 5х5. Если в каждый квадрат сядет меньше 4-х комаров, то комаров будет не более 3х12=36, а по условию их 40. Значит, найдётся квадрат, в котором хотя бы 4 комара, их можно прихлопнуть данной мухобойкой
Вопрос: SPSS имеет окна редактирования из перечисленного: 1) данных, 2) синтаксиса, 3) текстовых файлов, 4) мобильных таблиц, 5) диаграмм, 6) скриптов, 7) макетов анкет 
(*ответ*) 1, 2, 4, 5, 6 
 3, 4, 6 
 1, 3, 5, 6 
 2, 4, 6, 7 
Активация автоматических сценариев производится в регистрационной карте 
(*ответ*) Scripts (Сценарии) 
 Interactive (Интерактивный режим) 
 General (Общие) 
 Output Labels (Выводимые значения) 
В окне просмотра результатов (SPSS Viewer) в обзоре содержания каждый блок имеет в качестве заголовка 
(*ответ*) имя процедуры 
 командный аналог процедуры 
 название таблицы результатов 
 номер процедуры 
Ввод отдельных значений переменных для последующего перекодирования осуществляется опцией 
(*ответ*) Value в блоке Old Value 
 All other values в блоке Old Value 
 Range 
 Value в блоке New Value 
Визуально определить, достаточно ли близко заданное распределение приближается к нормальному, можно по диаграмме 
(*ответ*) нормального распределения 
 ветвей и листьев 
 коробчатой 
 с исключенным трендом 
Включение для перекодирования всех неуказанных переменных осуществляется с помощью опции 
(*ответ*) All other values в блоке Old Value 
 System-or user-missing в блоке Old Value 
 System-missing в блоке New Value 
 System-missing в блоке Old Value 
Выбор внешнего вида мобильных таблиц производится в регистрационной карте 
(*ответ*) Pivot Tables (Мобильные таблицы) 
 DraftViewer (Окно текстового режима) 
 General (Общие) 
 Scripts (Сценарии) 
Выбор для обозначения переменных имен и/или меток производится в регистрационной карте 
(*ответ*) Output Labels (Выводимые значения) 
 DraftViewer (Окно текстового режима) 
 Viewer (Окно просмотра) 
 General (Общие) 
Выбор параметров интерактивных графиков производится в регистрационной карте 
(*ответ*) Interactive (Интерактивный режим) 
 Viewer (Окно просмотра) 
 Output Labels (Выводимые значения) 
 Charts (Графики) 
Выполняет графическое представление данных команда 
(*ответ*) GRAPHS 
 FORMAT 
 DATA 
 EDIT 
Диаграмма ветвей и листьев при исследовании дескриптивных характеристик представляет собой 
(*ответ*) комбинацию гистограммы и табличного списка 
 столбчатую диаграмму 
 табличный список 
 гистограмму
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Дана Функция спроса на товар "Х": = Qдх 2-Рх+0,8Ру. Определить коэффициент эластичности спроса по цене и перекрестной эластичности, если Рх=1 тыс. руб., Ру=2 тыс. руб.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Население города Н увеличивается на 5% ежегодно. В текущем году оно составляет 40.000 человек. Составьте блок-схему алгоритма вычисления предполагаемой численности населения города через 3 года. Составьте таблицу значений переменных, задействованных в алгоритме
Категория: школьный раздел
Ответы:
таблица

численность          население через год 
 1  40000                             42000 
 2  42000                             44100 
 3  44100                             46305 

Решение
переменная 1 = 3 
переменная 2 = 46305
Вопрос: На рынке конкретного товара известны функции спроса Qd=8-P и функция предложения  Qs=-7+2P.
Производители товара получают субсидию из бюджета в размере 1,5 дол. на ед. товара. Определить излишки потребителя и излишки производителя а) до введения субсидий . б) после введения субсидий.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Open the brackets, using proper Past tenses
1.    After I (to be) introduced to Captain Meadows, I (to ask) him if he ever (to be) married.
2.    Antonia (to stand) smiling in the doorway. She (to know) that they just (to talk) of her.
3.    They (not to go) far when the girl suddenly (to cry): “Why we are in the garden!” Without knowing how, they (to enter) a large garden.
4.    Early morning, when we just (to leave) the house we (to meet) the man that we (to look) for since Monday.
5.    But still he (to sit) there motionless. He (to be) tired, he (to be) very tired. It (to seem) to him that he (to be) tired for a very long time.
6.    I (to find) that I (to be) too late to catch the London train. Hailing the first taxi that (to pass), I (to reach) the station at ten minutes to three, only two minutes after the train (to leave) it.
7.    Sir George, who (to talk) in a loud voice, (to turn) round sharply.
8.    Mrs. Meadows (to tell) me that he (to talk) about all the things that (to happen) to him in his long life.
9.    It (to be)four o’clock when she (to hear) the sound she (to wait)for over an hour: the door at the bottom of the stairs (to creak).
10.    It (to be) all so sudden that for a moment no one (to know) what (to happen).
11.    She (to say) to herself all the way up from Oxford that she must have somebody to talk it over.
12.    When I (to come) to see him the next day, I (to learn) that he (to die) in his sleep.
13.    Tony (not to know) that the man they (to talk) about (to be) Michael’s friend.
14.    The Moon (to rise) now and the lake (to be) fully visible.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: За 5 с магнитный поток изменился от 3 вб до 8 вб. какова возникнет Et?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Якщо відкрити одночасно дві труби то басейн буде наповнена за 7 годин 12 хвилин коли спочатку відкрити на 8 годину одну трубу а потім відкрити другу то басейн наповниться через 4 години спільной роботи. За скільки годин може наповнити цей басейн кожна труба працюючи самостійно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Лексические нормы это помощники или... (Сочинение-миниатюра)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лексические нормы это помощники или нормы русского языка
Чтобы добиться точности речи, необходимо прежде всего ясное представление о самом предмете речи, а также знание значения употребляемого слова в современном языке. Нередко речевые ошибки возникают именно тогда, когда говорящий или пишущий не может адекватно выразить свою мысль, употребляя слова в несвойственном им значении. 
С проблемой точности речи (предметной и понятийной) тесно связано умение различать так называемые паронимы, т.е. слова (чаще всего однокоренные), сходные по звучанию, но имеющие разные значения и по-разному употребляющиеся, например: вступить – поступить, представить – предоставить, далекий – дальний, человечий – человеческий – человечный и т.п. 
Соблюдение лексических норм невозможно без знания лексической сочетаемости, т.е. способности слов соединяться друг с другом. Дело в том, что в речи одни слова свободно соединяются с другими, если они подходят им по смыслу, а иные имеют ограниченную лексическую сочетаемость. Так, очень похожие определения – длинный, длительный, долгий, долговременный, долгосрочный, продолжительный – по-разному «притягиваются» к существительным: можно сказать длительный (продолжительный, долгий) период; долгий (длинный) путь; продолжительные сборы; долговременный (долгосрочный) кредит.
Ценность и правильность того или иного слова, того или иного оборота определяется только в связи с другими элементами данного текста. Иными словами, речь будет соответствовать лексическим нормам лишь тогда, когда будет соблюдаться принцип уместности. Под уместностью следует понимать требование такого отбора языковых средств, при котором речь отвечает целям и условиям общения.
Вопрос: Диаграммы, которые можно построить с помощью интерактивного графического интерфейса, включают следующие виды из перечисленного: 1) столбчатые, 2) линейные, 3) круговые, 4), временные, 5) гистограммы, 6) величины ошибки, 7) рассеяния, 8) ROC 
(*ответ*) 1, 2, 3, 5, 6, 7 
 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8 
 1, 2, 3, 5, 7, 8 
 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 
Для вычислений статистических критериев в таблицах сопряженности из окна Crosstabs (Таблицы сопряженности) вызывается окно Crosstabs: Statistics (Таблицы сопряженности: Статистика) активизацией кнопки 
(*ответ*) Statistics 
 Exact 
 Format 
 Cells (Ячейки) 
Для вычислений частот в таблицах сопряженности из окна Crosstabs (Таблицы сопряженности) вызывается окно Crosstabs: Cell Display (Таблицы сопряженности: Отображение ячеек) активизацией кнопки 
(*ответ*) Cells (Ячейки) 
 Exact 
 Format 
 Statistics 
Для переменных, относящихся к интервальной шкале и подчиняющихся нормальному распределению, в качестве меры разброса используют 
(*ответ*) стандартное отклонение 
 моду 
 медиану 
 среднее значение 
Для переменных, относящихся к интервальной шкале и подчиняющихся нормальному распределению, в качестве основной статистической характеристики используют 
(*ответ*) среднее значение 
 моду 
 медиану 
 стандартное отклонение 
Для переменных, относящихся к номинальной шкале, в качестве основной статистической характеристики используют 
(*ответ*) моду 
 стандартное отклонение 
 среднее значение 
 медиану 
Для порядковых или интервальных переменных, не подчиняющихся нормальному распределению, в качестве основной статистической характеристики используют 
(*ответ*) медиану 
 моду 
 стандартное отклонение 
 среднее значение 
Для предотвращения появления ложной корреляции между переменными в SPSS следует 
(*ответ*) исключить искажающие переменные 
 ввести дополнительную переменную 
 изменить интервалы величин переменных 
 нивелировать порядок величин переменных 
Задание типа сортировки списков переменных и выбор для диалоговых окон меток значений или имен переменных производится в регистрационной карте 
(*ответ*) General (Общие) 
 Scripts (Сценарии) 
 DraftViewer (Окно текстового режима) 
 Viewer (Окно просмотра) 
Значение одной входной переменной в старой кодировке обозначается как системное пропущенное с помощью опции 
(*ответ*) System-missing в блоке Old Value 
 All other values в блоке Old Value 
 System-missing в блоке New Value 
 System-or user-missing в блоке Old Value
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Составьте молекулярные уравнения реакций, которые выражаются следующими ионно-молекулярными уравнениями: а) Pb2+ + 2IO3– = PbIO3↓; б) NH4OH + H+ = NH4+ + H2O. Насыщенный раствор PbI2 объемом 2 л содержит в виде ионов 0,058 г свинца. Вычислите ПР этой соли. Ответ: 1,1.10–11
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какой силы ток следует пропустить через раствор в течение 1 час 35 мин 15 сек, чтобы на катоде выделилось 1,2 л водорода? Напишите уравнения анодного и катодного процессов, а также суммарное уравнение электролиза раствора К2S: а) если анод угольный, б) если анод кадмиевый. 
Ответ: 1,8 А
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При смешивании растворов солей Al2(SO4)3 и K2CO3 каждая из солей гидролизуется необратимо до конца. Выразите этот процесс молекулярным и ионно-молекулярными уравнениями гидролиза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Al2(SO4)3 + 3Na2S + 6H2O → 3Na2SO4 + 2Al(OH)3↓ + 3H2S↑
2Al3+ + 3SO42- + 6Na+ + 3S2- + 6H2O → 6Na+ + 3SO42- + 2Al(OH)3↓ + 3H2S↑
2Al3+ + 3S2- + 6H2O → 2Al(OH)3↓ + 3H2S↑
Вопрос: На рисунке ABCD параллелограмм, причем, АВ = ВС, KMNP — ромб. Укажите номера верных утверждений:
1)  AF = FC  5) △ KMN — равнобедренный
2)  МО = ОР  6) △ABD — равнобедренный
3)  △ABF — прямоугольный  7) ∠BAF = ∠FAD
4)  △МКО — прямоугольный  8) ∠MKO = ∠OKP
9)  AF — медиана треугольника ABD
10)  КО — медиана треугольника КМР
11)  AF — высота треугольника ABD
12)  КО — высота треугольника КМР
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 1 2 4 5 8 9 10 12
Вопрос: Один из углов ромба ABCD на 40° больше другого. Найдите углы треугольника ВОС, если О — точка пересечения диагоналей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Диагонали прямоугольника CDEF пересекаются в точке К. Найдите стороны прямоугольника, если его периметр равен 28 см, а периметры треугольников CDK и DEK равны 16 см и 18 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: На рисунке ABCD — трапеция, ВСКН — прямоугольник, его диагонали параллельны боковым сторонам трапеции.
1)  Докажите, что △АВК — равнобедренный.
2)  Докажите, что AD = 3ВС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: На рисунке △ABC — равнобедренный, точки D и F — середины его боковых сторон, Е — точка на основании, DE \\ ВС, EF \\АВ. Определите вид четырехугольника DBFE и найдите его периметр, если АВ = 18 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Диагонали трапеции ABCD являются биссектрисами ее углов при большем основании AD,
1)  Докажите, что трапеция ABCD — равнобедренная.
2)  Докажите, что △ AOD — равнобедренный (О — точка пересечения диагоналей).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Постройте фигуру, симметричную трапеции ABCD относительно: а) вершины С; б) прямой АС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Идентификационный номер единицы анализа, присвоенный при кодировании информации бланков опроса, - это 
(*ответ*) номер анкеты или респондента 
 номер вопроса анкеты 
 код респондента 
 код анкеты 
Изменение формата представления рассчитанных переменных производится в регистрационной карте 
(*ответ*) Data (Данные) 
 DraftViewer (Окно текстового режима) 
 General (Общие) 
 Output Labels (Выводимые значения) 
Имена файлов исходных эмпирических данных в SPSS имеют расширение 
(*ответ*) .sav 
 .xls 
 .spo 
 sps 
Имена файлов результатов в SPSS имеют расширение 
(*ответ*) .spo 
 .xls 
 .sav 
 .sps 
Имена файлов синтаксиса в SPSS имеют расширение 
(*ответ*) .sps 
 .xls 
 .spo 
 .sav 
Классификация шкал измерения переменных, в основе которой лежит подход Р. Стивенса по уровню измерения, включает следующие шкалы из перечисленного: 1) номинальная, 2) порядковая, 3) дискретная, 4) интервальная, 5) шкала отношений, 6) статистическая 
(*ответ*) 1, 2, 4, 5 
 1, 3, 5, 6 
 3, 4, 6 
 2, 3, 4, 6 
Командный режим работы в SPSS используется 
(*ответ*) для повышения эффективности работы 
 всегда при выводе графических результатов 
 всегда при анализе данных 
 при отсутствии нужной команды в диалоговых окнах 
Критерий проверки гипотезы относительно связей в таблицах сопряженности на основе метода максимального правдоподобия называется 
(*ответ*) хи-квадратом 
 хи-квадратом с поправкой Пирсона 
 хи-квадратом с поправкой Мантеля - Хэнзеля 
 хи-квадратом Пирсона 
Меню построения диаграмм в SPSS вызывается командой 
(*ответ*) Graphs 
 Transform 
 Data 
 Edit 
Мера точности тестирования некоторого признака, определенная на основе метода максимального правдоподобия, называется коэффициентом 
(*ответ*) пригодности теста 
 максимального правдоподобия 
 соответствия 
 правдоподобия теста 
Метод кодирования переменных, позволяющий получить максимальное число выбранных возможных вариантов ответа, называется 
(*ответ*) категориальным 
 одновариантным 
 многовариантным 
 дихотомическим
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Озаглавь текст. Спиши. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
Предложение 1 выпиши, сделай его синтаксический разбор, в скобках укажи характеристику (по цели, по интонации, по второстепенным членам, по грамматической основе).
Весеннее солнышко согревает землю. Раздаются радостные песни жаворонков. Высоко взлетают голосистые певцы и поют в небесной сини. В саду, в роще звенят на все лады зяблики. Звонкой трелью наполняют весенний лес дрозды. Они поют в дружном хоре лесных птиц. Но нет среди них главного певца. Соловей пока не прилетел.
Но вот появилась серенькая птичка с чёрными глазками. Ростом она чуть больше воробья. И полилась соловьиная трель. Зазвучал гимн весне. У этой птички чудесный голос. И нет в мире голоса красивее!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Озаглавь текст: Приход весны
Вопрос: На рисунке KMNP — трапеция, BN || KM, BM || NP, MN = NP, MN = КМ. Укажите верные утверждения:
1)  KMNB — параллелограмм 
2)  KMNB — ромб
3)  MNPB — ромб
4)  ∠КВМ = ∠МВN
5)  ∠MBN = ∠NBP
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 1, 3, 5.
Вопрос: Диагонали прямоугольника ABCD пересекаются в точке О. Найдите периметр треугольника AОD, если АВ = 9, ВС = 12, ВD = 15.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Одна из сторон параллелограмма в 3 раза больше другой. Найдите длину меньшей стороны, если периметр параллелограмма равен 32 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: На рисунке ABCD — ромб, ∠АВС = 140°. Найдите углы треугольника COD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Начертите произвольный треугольник DEF, на стороне DE отметьте точку А, не являющуюся ее серединой. Постройте фигуру, симметричную треугольнику DEF относительно точки А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: В параллелограмме BCDE биссектриса угла В пересекает сторону DE в точке К причем DK = 4, ЕК = 12. Найдите периметр параллелограмма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: На рисунке KMNP — трапеция, BN \\ KM, ВМ || NP, MN = KM, MN = NP. Укажите верные утверждения:
1)  KMNB — параллелограмм 
2)  KMNB — ромб 
3)  MNPB — ромб
4)  ∠KBM = ∠MBN
5) ∠MВN = ∠NBР
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ: 1, 2, 4

1) KMNB параллелограмм - верно, так как BN║KM по условию и MN║KB  как основания трапеции.

2) KMNB ромб - неверно, так как MN ≠ KM по условию.

3) MNPB ромб - верно. MB║NP по условию, MN║BP как основания трапеции, значит MNPB - параллелограмм.
Смежные стороны у него равны (MN = NP по условию), значит MNPB - ромб.

4) ∠KBM = ∠MBN - неверно, так как в параллелограмме, который не является ромбом, диагонали не лежат на биссектрисах углов.

5) ∠MBN = ∠NBP - верно так как в ромбе диагонали лежат на биссектрисах его углов.
Вопрос: Диагонали прямоугольника ABCD пересекаются в точке О. Найдите периметр треугольника АОВ, если AD = 15, CD = 8, АС = 17.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Одна из сторон параллелограмма в 4 раза больше другой. Найдите длину меньшей стороны, если периметр параллелограмма равен 30 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Метод кодирования переменных, позволяющий получить число переменных, соответствующее числу возможных вариантов ответа, называется 
(*ответ*) дихотомическим 
 одновариантным 
 многовариантным 
 категориальным 
Метод максимального правдоподобия дает оценки с минимальной дисперсией для выборок 
(*ответ*) большого объема 
 предварительно ограниченных 
 независимо от их объема 
 маленького объема 
Метод максимального правдоподобия дает те же оценки наклона и свободного члена линейной регрессии, что и метод наименьших квадратов, при условии подчинения отклика распределению 
(*ответ*) нормальному 
 всех типов 
 экспоненциальному 
 равномерному 
Метод отыскания точечных оценок истинного значения и среднеквадратического отклонения результатов наблюдений, при которых функция правдоподобия достигает наибольшего значения, называется методом 
(*ответ*) максимального правдоподобия 
 наименьших квадратов 
 максимального сочетания 
 оптимального правдоподобия 
Наиболее распространенными компьютерными программами для автоматизированной обработки социологической информации являются из перечисленного: 1) SPSS, 2) EXCEL, 3) STATISTICA, 4) STADIA, 5) ACCESS, 6)SAS, 7)STATGRAPHICS, 
(*ответ*) 1, 3, 4, 6, 7 
 1, 2,3, 4, 5, 7 
 1, 3, 5, 6, 7 
 1, 2, 3, 6, 7 
Обеспечивает доступ и реализацию методов анализа данных команда 
(*ответ*) ANALYZE 
 FILE 
 EDIT 
 TRANSFORM 
Обеспечивает доступ к файлам данных, к выходным файлам и программам преобразования данных команда 
(*ответ*) FILE 
 VIEW 
 FORMAT 
 DATA 
Обеспечивает преобразование данных команда 
(*ответ*) TRANSFORM 
 FILE 
 DATA 
 EDIT 
Обеспечивает редактирование файлов командных, выходных и данных статистических наблюдений команда 
(*ответ*) EDIT 
 FORMAT 
 DATA 
 FILE 
Обслуживающие программы в SPSS вызываются командой 
(*ответ*) UTILITIES 
 FORMAT 
 TRANSFORM 
 FILE 
Основными командами меню SPSS являются из перечисленного: 1) FILE, 2) EDIT, 3) DATA, 4) INSERT, 5) TRANSFORM, 6) ANALYZE, 7) FORMAT 
(*ответ*) 1, 2, 3, 5, 6 
 1, 2, 4, 5 
 2, 3, 4, 6 
 1, 3, 4, 5,
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: На рисунке ABCD — ромб, ∠BAD = 100°. Найдите углы треугольника AОD
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Начертите прямоугольник МРОК. Постройте фигуру, симметричную ему относительно прямой ОМ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: В параллелограмме BCDE биссектриса угла С пересекает сторону DE в точке К, причем ЕК = 7, DK =11. Найдите периметр параллелограмма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: На рисунке KMNP — трапеция, СМ || РК, СК || MN, MN = КМ, КМ = КР . Укажите верные утверждения:
1)  РКМС — параллелограмм
2)  РКМС — ромб
3)  CKMN — ромб
4)  ∠KCM =∠MCN
5)   ∠PCK = ∠KCM
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ: 1, 3, 4.
Вопрос: Диагонали прямоугольника ABCD пересекаются в точке О. Найдите периметр треугольника ВОС, если АВ = 15, AD = 20, BD = 25.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Одна из сторон параллелограмма в 5 раз больше другой. Найдите длину меньшей стороны, если периметр параллелограмма равен 36 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: На рисунке ABCD — ромб, ∠ABC = 120°. Найдите углы треугольника ВОС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Начертите прямоугольный треугольник ABC, на гипотенузе АВ отметьте точку N, не являющуюся ее серединой. Постройте фигуру, симметричную треугольнику ABC относительно точки N.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: В параллелограмме BCDE биссектриса угла D пересекает сторону ВС в точке М причем ВМ = 7, МС = 10. Найдите периметр параллелограмма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Оборудование было приобретено в мае 1990 года по полной первоначальной стоимости 100000 руб. Норма амортизации 8%. На начало 2000 г. была проведена переоценка, и восстановительная стоимость станка составила 750000 руб. Рассчитайте остаточную стоимость станка и амортизацию на март 2001 года.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: На рисунке KMNP — трапеция, СК || MN, СМ || РК, РК = KM, MN =КМ. Укажите верные утверждения:
1)   РКМС — параллелограмм 
2)  РКМС — ромб
3)  CKMN — ромб
4)   ∠KCM = ∠MCN 
5)    ∠РСК = ∠КСМ
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:  1, 2, 5.
Вопрос: Отклонение наблюдаемых значений от ожидаемых при нормальном распределении представлены в зависимости от наблюдаемых значений на диаграмме 
(*ответ*) с исключенным трендом 
 гистограмме 
 ветвей и листьев 
 нормального распределения 
Первым этапом создания файла данных для SPSS является 
(*ответ*) описание пространства переменных 
 расчет новых переменных 
 перекодирование данных 
 ввод конкретных значений данных 
Перекодирование всех пропущенных значений, включая заданные пользователем, осуществляется с помощью опции 
(*ответ*) System-or user-missing в блоке Old Value 
 All other values в блоке Old Value 
 System-missing в блоке New Value 
 System-missing в блоке Old Value 
Переменные в матрице социологических данных, принимающие символьные значения, называются 
(*ответ*) качественными 
 числовыми 
 текстовыми 
 количественными 
Переменные в матрице социологических данных, принимающие числовые значения, называются 
(*ответ*) количественными 
 числовыми 
 символьными 
 качественными 
При командном режиме SPSS к основному типу относятся команды 
(*ответ*) описания данных 
 агрегирования данных 
 манипуляции файлами 
 управления данными 
При командном режиме SPSS к основному типу относятся команды 
(*ответ*) преобразования данных 
 агрегирования данных 
 манипуляции файлами 
 управления данными 
При командном режиме SPSS к основному типу относятся команды 
(*ответ*) статистических процедур 
 агрегирования данных 
 манипуляции файлами 
 управления данными 
При наличии одной искажающей переменной возможен расчет частной корреляции 
(*ответ*) первого порядка 
 величиной всех уровней 
 предельных значений 
 высшего порядка 
При перекодировании выбранным значениям присваивается системный код пропущенных данных с помощью опции 
(*ответ*) System-missing в блоке New Value 
 System-or user-missing в блоке Old Value 
 Copy old value(s) в блоке New Value 
 System-missing в блоке Old Value 
При перекодировании новые переменные преобразуются в текстовые с помощью опции 
(*ответ*) Output variables are strings в блоке New Value 
 Copy old value(s) в блоке New Value 
 Value в блоке Old Value 
 Value в блоке New Value 
При перекодировании новые переменные преобразуются из текстовых в числовые с помощью опции 
(*ответ*) Convert numeric string to numbers в блоке New Value 
 Copy old value(s) в блоке New Value 
 Range в блоке Old Value 
 Output variables are strings в блоке New Value
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Диагонали прямоугольника ABCD пересекаются в точке О. Найдите периметр треугольника COD, если АВ = 5, ВС = 12, BD = 13.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Одна из сторон параллелограмма в 2 раза больше другой. Найдите длину меньшей стороны, если периметр параллелограмма равен 42 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: На рисунке ABCD — ромб, ∠BAD = 160°. Найдите углы треугольника АОВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Начертите параллелограмм MNPR. Постройте фигуру, симметричную ему относительно прямой РМ,
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: В параллелограмме BCDE биссектриса угла Е пересекает сторону ВС в точке Н, причем ВН = 9, СН = 8. Найдите периметр параллелограмма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: ABCD — трапеция. Используя данные, указанные на рисунке, найдите:
1) большее основание трапеции
2) площадь треугольника ACD
3) площадь четырехугольника АВСМ, если АВ \\ СМ
4) площадь трапеции АВСН
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Найдите периметр параллелограмма ABCD, изображенного на рисунке, если ВН — его высота, площадь параллелограмма равна 120 м2, АН = 6 м, DH = 9 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Найдите площадь равнобедренного треугольника, если его основание равно 30, боковая сторона равна 17
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: На рисунке треугольник ABC — равнобедренный с основанием AC, AD — его высота, BD = 16 см, DC = 4 см. Найдите основание АС и высоту AD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Найдите катет прямоугольного треугольника, если он в 2 раза меньше гипотенузы, а второй катет равен 6 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: При перекодировании описание новых значений переменной вводится в блок (блоки) 
(*ответ*) New Value 
 Old Value 
 New Value и Old→ New 
 Old→ New 
При перекодировании описание старых значений переменной вводится в блок (блоки) 
(*ответ*) Old Value 
 Old Value и Old→ New 
 Old→ New 
 New Value 
При перекодировании сохранение значений входной переменной без изменений осуществляется с помощью опции 
(*ответ*) Copy old value(s) в блоке New Value 
 All other values в блоке Old Value 
 Value в блоке New Value 
 Value в блоке Old Value 
При построении диаграммы в трехмерном режиме процедура вращения диаграммы используется для 
(*ответ*) оценки поверхности с разных точек просмотра 
 ввода заголовков осей 
 ввода заголовка диаграммы 
 изменения масштаба разметки осей 
При построении интерактивных графиков перенос переменных в диалоговых окнах осуществляется 
(*ответ*) указателем мыши при удерживаемой левой клавише 
 командой перемещения 
 кнопкой с направлением перемещения 
 указателем мыши при удерживаемой правой клавише 
При процедуре перекодирования в SPSS можно закодировать 
(*ответ*) несколько старых значений переменной в одном новом 
 старые и новые значения переменных в любом соотношении 
 одно старое значение переменной в несколько новых 
 несколько старых значений переменной в таком же количестве новых 
При процедуре создания новой переменной в SPSS по умолчанию она является 
(*ответ*) количественной 
 неопределенного типа 
 логической 
 качественной 
При формировании матрицы данных необходимо соблюдать следующие методические принципы из перечисленного: 1) сопоставимости, 2) полноты, 3) истинности, 4) комплексности, 5) однозначности 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 3, 4, 5 
 1, 3, 4 
 2, 3, 5 
При формировании системы переменных в SPSS вместо отсутствующих в наблюдении данных по умолчанию ставится системный символ 
(*ответ*) «,» 
 «!» 
 «-» 
 «_» 
Принцип формирования матрицы, предполагающий, что условия обследования должны быть одинаковыми, называется 
(*ответ*) принципом сопоставимости 
 принципом комплексности 
 принципом полноты 
 концепцией матрицы 
Принцип формирования матрицы, устанавливающий для каждой единицы анализа и каждой переменной существование только одного проявления признака, называется 
(*ответ*) принципом полноты 
 концепцией матрицы 
 принципом комплексности 
 принципом сопоставимости
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: На рисунке отрезок МК перпендикулярен двум сторонам ромба ABCD и проходит через точку О пересечения его диагоналей. Найдите длину отрезка МК, если диагонали ромба равны 32 и 24.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Диагонали прямоугольника ABCD пересекаются в точке О. Перпендикуляр AM, опущенный на диагональ BD, разбивает отрезок ОВ на части: ОМ = 12 см и ВМ = 3 см. Чему равны перпендикуляр AM и сторона АВ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Используя данные, указанные на рисунке, найдите площадь треугольника. 1) 24 2) 48 3) 14 4) 30
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Стороны прямоугольника 5 см и 12 см. Чему равна диагональ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 15 см, а высота, проведенная к основанию, 9 см. Найдите основание треугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Найдите площадь равнобедренной трапеции, если ее основания равны 5 см и 17 см, а боковая сторона равна 10 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: На рисунке ABCD — прямоугольник, AH _I_ BD, сторона АВ в З раза меньше стороны ВС. Найдите АН, если BD = 20.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Используя данные, указанные на рисунке, найдите площадь треугольника,
1) 42 2) 13 3) 21 4) 28
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Одна из сторон прямоугольника равна 8 см, а диагональ 17 см. Чему равна вторая сторона прямоугольника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Найдите сторону ромба, если его диагонали равны 12 см и 16 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Принцип формирования матрицы, устанавливающий необходимость отсутствия пустых ячеек в матрице данных, называется 
(*ответ*) принципом комплексности 
 концепцией матрицы 
 принципом сопоставимости 
 принципом полноты 
Присвоение отдельным наблюдениям разных весов осуществляется при вычислении следующих статистических характеристик из перечисленного: 1) М-оценки Губера, 2) медианы, 3) оценки Тьюки, 4) М-оценки Хампеля, 5) стандартного отклонения, 6) волны Эндрюса 
(*ответ*) 1, 3, 4, 6 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 5, 6 
 2, 3, 5, 6 
Причиной появления ложной корреляции между двумя переменными является 
(*ответ*) искажающая третья переменная 
 равенство порядка величин переменных 
 несоответствие порядка величин переменных 
 причинная связь между переменными 
Процедура перекодирования в SPSS применяется в процессе 
(*ответ*) формирования файла базы данных 
 копирования описания переменных 
 вывода результатов статистического анализа данных 
 обработки результатов статистического анализа данных 
Редактор синтаксиса представляет собой текстовое окно (Syntax Editor), применяемое для 
(*ответ*) набора и запуска на исполнение команд SPSS 
 управления данными 
 ввода и редактирования данных 
 генерации новых команд SPSS 
Результатом операционализации подлежащих определению теоретических понятий, образующих категориальный аппарат используемой концепции, является 
(*ответ*) переменная 
 банк данных 
 таблица объектов 
 матрица 
Соответствие между возможными значениями переменных и кодовыми числами устанавливается 
(*ответ*) кодировочной таблицей 
 кодировочным списком 
 идентификационной таблицей 
 таблицей категорий 
Таблица данных социологического опроса, сформированная на основе схемы кодирования вариантов ответов, - это 
(*ответ*) матрица социологических данных 
 таблица объектов 
 банк данных 
 кодировочная таблица 
Таблица, устанавливающая соответствие между вопросами анкеты и переменными, используемыми при компьютерной обработке данных, называется 
(*ответ*) кодировочной 
 частотной 
 таблицей категорий 
 идентификационной 
Тест Колмогорова - Смирнова относится к тестам 
(*ответ*) сравнения одной-двух независимых выборок 
 сравнения более чем двух зависимых выборок 
 для связанных выборок 
 сравнения более чем двух независимых выборок 
Тест Манна и Уитни относится к тестам 
(*ответ*) сравнения двух независимых выборок 
 одновыборочным 
 для связанных выборок 
 сравнения более чем двух независимых выборок 
Тест Уилкоксона относится к тестам 
(*ответ*) сравнения двух связанных выборок 
 одновыборочным 
 сравнения более чем двух независимых выборок 
 сравнения двух независимых выборок
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 13. Компьютерная программа может управлять работой компьютера, если она находится
 на гибком диске
 (*ответ к тесту*) в оперативной памяти
 на CD-ROM
 на жестком диске
14. Какие устройства компьютера относятся к устройствам вывода информации
 (*ответ к тесту*) ЭЛТ- и ЖК-мониторы
 (*ответ к тесту*) принтеры и плоттеры
 (*ответ к тесту*) акустические колонки и наушники
 цифровые камеры и ТВ-тюнеры
15. Файл
 единица измерения информации
 (*ответ к тесту*) программа или данные на диске, имеющие имя
 программа в оперативной памяти
 текст, распечатанный на принтере
1. SSL (Secure Sockets Layes)
 не может использовать шифрование с открытым ключом
 не протокол, а программа
 (*ответ к тесту*) обеспечивает безопасную передачу данных
 не использует шифрование данных
2. Зарегистрированные сигналы
 сведения
 символы
 (*ответ к тесту*) данные
 информация
3. Сеть класса С для широковещательных сообщений
 192.168. 0.127
 192.168. 0.0
 192.168. 0.1
 (*ответ к тесту*) 192.168. 0.255
4. Адрес 127.0.0.1 используется
 как шлюз по умолчанию
 для широковещательной связи
 (*ответ к тесту*) для связи с самим собой
 для связи с DNS сервером
5. Моделирование эволюции реализуется
 (*ответ к тесту*) интеллектуальным программированием
 алгоритмами нечетной логики
 использованием нейронных сетей
 на основе генетических алгоритмов
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Найдите площадь равнобедренной трапеции, если ее меньшее основание равно 7 см, боковая сторона — 13 см, высота — 12 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: На рисунке ABCD — прямоугольник, CH _I_ BD, сторона АВ в 3 раза меньше диагонали. Найдите СН, если ВС = 20.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Используя данные, указанные на рисунке, найдите площадь треугольника. 1) 18 2) 72 3)42 4) 36
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Стороны прямоугольника 12 см и 16 см. Чему равна диагональ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Сторона ромба равна 17 см, одна из диагоналей равна 30 см. Найдите вторую диагональ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Найдите площадь равнобедренной трапеции, если ее основания равны 6 см и 16 см, а боковая сторона равна 13 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: На рисунке ABCD — прямоугольник, DH _I_ AC, сторона АВ в 2 раза меньше стороны ВС, Найдите DH, если АС =10.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Используя данные, указанные на рисунке, найдите площадь треугольника. 1) 17 2) 60 3) 30 4) 44
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Одна из сторон прямоугольника равна 12 см, а диагональ 15 см. Чему равна вторая сторона прямоугольника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии