nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Эта овощная культура была завезена в Россию Петром I, но долгое время считалась декоративным растением.
При Екатерине II овощ получил широкое распространение и стал употребляться в пищу. Метод распространения был прост и вместе с тем оригинален: Екатерина приказала выставить у полей, где рос овощ, охрану, а когда урожай созрел, охрану сняли. Через несколько ночей поля были опустошены окрестными жителями. В следующем году этот овощ уже рос во всех окрестных огородах, а вскоре стал самым популярным продуктом питания в России.
1) О каком овоще идёт речь в тексте?  
2) Пётр I завёз эту овощную культуру из Европы. А откуда и когда она попала к европейцам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Картофель.
2) Из Латинской Америки.
Вопрос: Основным центром развития металлургии в первой четверти XVIII в. становится Урал. Стрелками установите связь между природными ресурсами и возможностями, которые давало их использование.
Урал — центр металлургии
перевозка металла
приведение в движение
рабочих механизмов
получение древесного Угля
выплавка металла
использование водяных колес
Перечислите природные ресурсы, разработка и добыча которых осуществлялись на Урале.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реки - перевозка металла - приведение в движение рабочих механизмов -использование водяных колёс Лес - получение древесного угля Руда - выплавка металла
Природные ресурсы: медь, золото, железо, аметисты, изумруды, малахит, яшма, берилл, горный хрусталь, топаз.
Вопрос: Прочитайте пункт 5 § 19. Заполните схему. Используйте также пункт 2 § 19.
Факторы, способствовавшие быстрому развитию промышленности во второй половине XVIII в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Отметьте верные суждения. Выберите правильный ответ.
В 1754 г. в России были отменены внутренние таможенные пошлины. | Да | Нет | Промышленность во второй половине XVIII в. развивалась быстрыми темпами.
На российских промышленных предприятиях во второй половине XVIII в. не ис-
пользовался вольнонаёмный труд. | Да | Нет
По производству чугуна Россия вышла на первое место в мире. | Да Нет |
В период правления Екатерины II в России развернулась промышленная револю-
ция.  Да Нет
Значительно сократилось число ярмарок и объём ярмарочной торговли. Да|Нет
С середины XVIII в. представители всех сословий, в том числе крестьяне, могли
открывать промышленные предприятия. | Да Нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)Да 2) Да 3)Нет 4) нет 5) Да 6) Нет 7) Да
Вопрос: Прочитайте пункт 3 § 19. Дайте определение следующих понятий. Всероссийский рынок 
Ярмарки
Ассигнации
Экспорт ___
Импорт ___
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всероссийский рынок - целостная экономическая система, характеризующаяся едиными хозяйственными связями, в результате которых происходит обмен товаров между различными районами страны.
Ярмарки - периодически повторяющаяся продажа товаров, организуемая в традиционно определённом месте.
Ассигнации - денежная единица Российской империи с 1769 по 1849 гг.
Экспорт - вывоз отечественных товаров за границу.
Импорт - ввоз товаров из-за границы.
Вопрос: Используя материал пункта 2 § 19, а также дополнительные источники знания, в том числе Интернет, представьте в логической последовательности этапы становления капиталистической мануфактуры в России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Традиционные промыслы -» Их перерастание в товарное производство —-Запрет 1762 г. покупать и приписывать крепостных к заводам —> Рост вольнонаёмного труда —* Капиталистическая мануфактура
Вопрос: Составьте собирательный портрет российского предпринимателя второй половины XVIII в. Используйте дополнительные источники знания, в том числе Интернет.
Сословная
принадлежность
(из каких сословий
вышли)
Деловые качества
Личные качества 
Вероисповедание
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сословная принадлежность — дворяне, купцы, крестьяне.
Деловые качества — решительность, смелость, деловая хватка, находчивость, общительность, самоотдача, прагматизм.
Личные качества - целеустремлённость и упорство, наблюдательность, пытливый ум, любознательность.
Вероисповедание — православие.
Вопрос: Используя материал пункта 3 § 19, впишите в соответствующие колонки таблицы предметы российского экспорта и импорта.
Развитие торговли в России
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЭкспортИмпортсырьё и полуфабрикаты, зернокрасители, кожа, вино, фрукты, галантерейные товары, фаянсовые и фарфоровые изделия
Вопрос: Обобщите материал §19 об экономическом развитии России при Екатерине II.
Факторы (явления, меры),
способствовавшие экономическому развитию
Факторы (явления, меры),
затруднявшие экономическое развитие
Устно прокомментируйте записи в таблице: какие факторы, каким образом, чем способствовали (препятствовали) экономическому развитию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Факторы (явления, меры),Факторы (явления, меры),способствовавшие экономическомузатруднявшие экономическоеразвитиюразвитие• Манифест 1775 г. о свободе• Укрепление феодально-предпринимательства.крепостнического строя.- Запрет с 1762 г. покупать или приписывать■ Использование вкрепостных крестьян к заводам.промышленности• Строительство дорог, каналов.«патриархальных методов», без• Формирование банковской системы.использования новых технологий.• Присоединение экономически развитых• Большие расходы на военныетерриторий.нужды и двор.
Вопрос: Обеспечение максимальной интеграции обработки данных ЕАИС отвечает требованиям по
(*ответ*) стандартизации
 надежности
 точности
 оперативности
Обеспечение типизации и модульности ЕАИС отвечает требованиям по 
(*ответ*) стандартизации
 надежности
 точности
 оперативности
Общение пользователей в ЕАИС происходит через
(*ответ*) терминалы
 узлы связи
 передатчики данных
 серверы
Описание регламента информационного обмена , определяющего направление, время или частоту, объем передачи данных определяет 
(*ответ*) технология информационного обмена
 система передачи данных
 технология информационного взаимодействия
 технология информационного обеспечения
Описание технологического процесса формирования и обработки информации входит в(во) _ информационную базу
(*ответ*) внемашинную
 статическую
 алгоритмическую
 статистическую
Определение круга пользователей по каждому конкретному информации ЕАИС отвечает требованиям по защите от _ информации
(*ответ*) утечки
 доступа к
 искажения
 изменения
Организация хранения данных в виде распределенной базы данных обеспечивают _ информации ЕАИС
(*ответ*) сохранность
 интеграцию
 стандартизацию
 безопасность
Органы государственного управления , разрабатывающие экономическую политику, являются _ данных таможенной статистики
(*ответ*) потребителями
 производителями
 носителями
 разработчиками
Основным источником данных таможенной статистики является
(*ответ*) Грузовая таможенная декларация
 Таможенная декларация
 Индивидуальная декларация
 Государственный контроль
Основу стоимостной оценки внешнеторгового оборота является расчет _товара
(*ответ*) статистической стоимости
 внешнеторгового оборота
 таможенного оборота
 Статистического наблюдения
Отличительными чертами комплексных автоматизированных систем таможенного оформления являются
(*ответ*) процедурная целостность, прозрачность системы 
 целостность системы, процедурная прозрачность 
 анализ и управление рисками
 интегральное взаимодействие 
Отображение состояния компонент и обеспечение мониторинга работы технических средств ИВС, информационно-справочный сервис, управление элементами ИВС, сбор и хранение статистической информации о работе ИВС - это
(*ответ*) функции системы оперативного управления ИТС
 технология системы оперативного управления ИТС
 система программно-технических средств ИТС
 комплекс средств автоматизации ИТС
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Соедините изделия народных промыслов и промышленного производства с их центрами в XVIII—XIX вв.
Золотистая посуда из дерева
Село Хохлома под Нижним Новгородом
Село Городец под Нижним Новгородом
Великий
Устюг
Оружейное производство
Оригинальная
расписная
керамическая
посуда, покрытая
глазурью
Чёрные лаковые
подносы,
расписанные
яркими цветами
Гжель (под | Москвой) I
Нарядная
золотистая
посуда из дерева
I Искусная резьба по дереву
Искусство чернения по серебру, резьба по дереву
Лаковая миниатюра
(шкатулки, коробочки, футляры)
Текстильное производство
Село Жостово
недалеко от
Москвы
Федоскино (недалеко
от Москвы), Палех (Ивановская
обл.), Мстёра (Владимирская обл.)
Деревянные игрушки
Иваново ,
Тула
Село Богородское
(недалеко от Троице-Сергиевой лавры)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Село Городец под Нижним Новгородом <-> Золотистая посуда из дерева
Село Хохлома под Нижним Новгородом <-> Нарядная золотистая посуда из дерева
Великий Устюг <->  Искусство чернения по серебру, резьба по дереву
Гжель (под Москвой) < > Оригинальная расписная керамическая посуда, покрытая глазурью
Село Жостово недалеко от Москвы <-> Чёрные лаковые подносы, расписанные яркими цветами
Тула <->  Оружейное производство
Иваново <->  Текстильное производство
Федоскино (недалеко от Москвы), Палех (Ивановская обл.), Мстёра (Владимирская обл.) <->  Лаковая миниатюра {шкатулки, коробочки, футляры)
Село Богородское {недалеко от Троице-Сергиевой лавры) - > Деревянные игрушки <-> Искусная резьба по дереву
Вопрос: Прочитайте текст и выполните задание.
В 1730 г. для подачи в Верховный тайный совет было подготовлено 13 дворянских «прожектов». Смысл всех этих «записок» можно свести к нескольким моментам. <...> Главным требованием дворянства выступает идея расширения их социально-экономических привилегий. Рядовые шляхтичи просили отмены бессрочной службы, солдатчины, отмены тех статей указа о единонаследии 1714 г., которые ограничивали свободу распоряжения дворянами их земельной собственностью, повышения жалованья и новых поместных раздач. Как ни странно, но эта программа была услышана самодержавием, и пусть не сразу, а постепенно [в период 1730-1762 гг.] начала выполняться.
Подтвердите конкретными фактами мнение историка (выделено курсивом). Укажите, какие требования дворянства были удовлетворены в правление Анны Ио-анновны, Елизаветы Петровны и Петра III.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Анна ИоанновнаЕлизавета ПетровнаПётр IIIОтмена статей указа о единонаследии 1714 г.Повышение жалованья и новые поместные раздачиОсвобождение от обязательной службы государству
Вопрос: Какие изменения внесла Жалованная грамота дворянству в положение дворянского сословия? Перечислите их
Категория: школьный раздел
Ответы:
Было создано дворянское самоуправление. Грамота провозглашала права собственности дворян на недра и леса, освобождала их от телесных наказаний, пыток и платежа личных податей, запрещала конфискацию наследственных имений даже при совершении тяжких преступлений
Вопрос: Выскажите своё мнение по поводу суждения: Время Екатерины II стало «золотым веком» дворянства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это действительно так. Екатерина II укрепила позиции дворян ещё больше, даровав им новые привилегии и жалуя им крестьян с земельными владениями.
Вопрос: Предположите:
1)   Почему Екатерина II, вступив на престол, не подтвердила, но и не отменила Манифест о вольности дворянства Петра III?
2)   Почему Екатерина II в последующие десятилетия необычайно расширила привилегии дворянства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)   Вступив на престол, Екатерина II не отменила Манифест о вольности дворянства, так как дворянство было для неё основной опорой.
Подтверждать манифест было незачем, так как общая направленность политики Екатерины II в пользу дворян итак свидетельствовала о том, что он остаётся в силе.
2)  Екатерина II необычайно расширила привилегии дворянства, чтобы ещё больше укрепить опору своей власти.
Вопрос: В пункте 2 §20 найдите признаки, которые позволяли делить крестьян на зажиточных, средних и беднейших.
На диаграмме отметьте в процентном соотношении эти группы крестьян.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крестьяне составляли 90% всего населения страны.
Вопрос: Из пункта 2 § 20 выпишите группы (категории) крестьян, выделенные в тексте курсивом. Дайте их определение.
Установите, положение какой группы крестьян было самым тяжёлым? Свой ответ объясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кабинетские - крестьяне, принадлежавшие самому государю. Удельные - крестьяне, пожалованные членам императорской семьи. Приписные - крестьяне, работающие на казённых рудниках и заводах вместо уплаты подушной подати.
Самой бесправной была категория крепостных крестьян. Они не считались гражданами. По закону хозяин не мог только убить крепостного.
Вопрос: Рассмотрите иллюстрации на с. 21 учебника. Что объединяет эти два сюжета?
Подберите понятие (термин) для обозначения положения крепостных крестьян в России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  - кабала
Вопрос: Прочитайте документы и ответьте на вопросы.
1. Из материалов следственного дела о зверствах Д.Н. Салтыковой Мелентий Некрасов, Володимер и Иван Шавкунов, Артемий Тарнохин и Игнатий Угрюмов... показывали, что та жёнка бита ею, помещицею [Дарьей Салтыковой], самою смертно скалкою и поленьями, от которых побои, и умре скоропостижно и отвезена в село Троицкое крестьянином Романом Ивановым с девкою Аксиньею и погребена попом Петровым и при погребении для прощания был и муж её Ермолай Ильин за караулом, дабы не ушел и об убийстве не объявил.
1) В чём состояло преступление помещицы Салтыковой?
2) Объясните, с какой целью Ермолай Ильин был «за караулом» (взят под стражу)?
2. О положении дворовых
Среди массы крепостного крестьянства дворовые по своему положению были самыми обездоленными и униженными. В обществе, где крепостной оценивался лишь как «крещёная собственность», грубое и даже жестокое обращение с ним было практически общепринятым даже среди образованных помещиков. Печальным примером является личность поэта, юриста, владельца лучшей частной типографии, пензенского помещика Н.Е. Струй-ского, который устраивал судопроизводство над своими крестьянами с применением орудий пыток. Рядом с ним в памяти возникают жуткие фигуры генерала Измайлова2 и Салтычихи3. Но было и несчётное количество «сал-
тычих» рангом поменьше. Одни из них не могли пообедать без того, чтобы не слышать крики избиваемой кухарки, другие заставляли одарённого художника прислуживать за столом и т.п. Дошедшие до нас многочисленные свидетельства не могут передать и сотой доли всех тех издевательств и
унижений, которые выпадали на долю дворовых.
1) Какое положение в обществе занимали дворовые?
2) Кто такой Н.Е. Струйский? Почему историк упоминает его?
3)   Какие издевательства и унижения выпадали на долю дворовых? Подтвердите выдержками из текста.
4)   Используя знания из курса литературы, назовите одно-два произведения русских писателей, в которых описан произвол помещиков над крепостными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(1)1) В том, что она замучила до смерти одну из своих крепостных.
2) «Дабы не ушёл и об убийстве не объявил».
(2) 1) Среди массы крепостного крестьянства были самыми обездоленными и униженными.
2)  Владелец  лучшей  частной  типографии,  помещик.  Он  устраивал судопроизводство над своими крестьянами с применением орудий пыток.
4) «Путешествие из Петербурга в Москву», «Мёртвые души»,
Вопрос: Обобщите работу с документами задания 8.
1.   Укажите, как крепостное право воздействовало на
а)   крестьян  
б)   дворян  
2. Чем, по вашему мнению, объяснялся произвол крепостников — их плохим воспитанием или их положением в обществе, правами и привилегиями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  а) Унижало крестьян и наносило вред, в некоторых случаях приводило к смерти.
б) Способствовало появлению ощущения вседозволенности и разжигало в них желание совершать различные злоупотребления.
2.  На мой взгляд, их плохим воспитанием, так как не все помещики, находясь на особом положении в обществе, творили произвол в отношении крестьян.
Вопрос: Первый уровень иерархической системы сбора и передачи информации включает
(*ответ*) декларантов
 таможенные посты
 таможенных инспекторов
 таможенные управления
Пользователь видит ход вычислительного процесса и может немедленно или достаточно быстро в него вмешаться при использовании - это
(*ответ*) оперативный режим обработки данных
 пакетный режим обработки данных
 комплекс средств автоматизации
 система программно-технических средств
Правила, методы и средства формирования информационных сообщений определяет
(*ответ*) технология информационного обмена
 система передачи данных
 технология информационного взаимодействия
 технология информационного обеспечения
Предназначено для автоматизации процесса сбора информации об оформленных или зарегистрированных в подразделениях таможен транспортных средств АРМ для
(*ответ*) контроля за транспортными средствами
 сбора информации 
 регистрации транспортных средств
 контроля сбора информации
Предназначено для автоматизации учета товаров и транспортных средств АРМ для решения задач, связанных с
(*ответ*) хранением грузов
 учетом товаров
 учетом транспортных средств
 контролем грузов
Предназначено для ведения региональной таможенной статистики АРМ для решения _ задач
(*ответ*) региональных статистических 
 региональных таможенных 
 локальных статистических 
 локальных таможенных 
Предназначено для ведения, обработки и хранения информации по личному составу таможенных органов АРМ для решения таких задач, как
(*ответ*) работа с кадрами
 учет таможенных органов
 контроль кадров
 информация таможенных органов
Предназначено для использования в отделах бухгалтерского учета и таможенных платежей АРМ для
(*ответ*) заполнения таможенного приходного ордера
 заполнения грузовой таможенной декдарации
 бухгалтерского учета
 бухгалтера
Предназначено для контроля за исполнением предприятиями и гражданами обязательств по доставке товаров в таможни назначения АРМ для
(*ответ*) контроля за доставкой товаров
 исполнения предприятиями обязательств
 исполнения гражданами обязательств
 контроля исполнения обязательств
Предназначено для системы контроля начисления, уплаты и учета таможенных платежей АРМ для
(*ответ*) контроля за таможенными платежами
 учета таможенных платежей 
 таможенного инспектора
 таможенного бухгалтера
Предназначено для структурных подразделений таможенного органа, участвующих в технологической цепочке контроля, визирования и обработки таможенных документов, – АРМ
(*ответ*) таможенного инспектора
 таможенного представителя
 таможенного программиста
 офицера таможни
Предназначено для учета поступления и реализации товаров, обращенных в федеральную собственность АРМ «_»
(*ответ*) Конфискат
 Учет
 Реализация
 Контроль
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Прочитайте пункт 3 § 20.
Перечислите новшества, появившиеся в жизни горожан в соответствии с Жалованной грамотой, и определите её значение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деление горожан на 6 разрядов. Всем горожанам впервые гарантировались права собственности на имущество, свободное заведение предприятий и торговлю. Было введено городское самоуправление. Значение огромно.
Вопрос: Обобщите материал пункта 3 § 18 и пункта 3 § 20.
Используя схему «Местное управление по реформе Екатерины II» (с. 12 учебника), охарактеризуйте органы управления в городах и их функции. Какие городские слои могли участвовать в деятельности этих органов? По какому принципу?
Предположите, за какие нововведения города могли благодарить Екатерину II? Назовите не менее двух оснований.  
Какие положения Жалованной грамоты городам могли вызвать недовольство горожан? Назовите не менее двух оснований.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во главе города стоял городничий. В его подчинении были: городской голова, городская дума, управа благочиния, квартальный надзиратель, частный пристав. Избирательным правом обладали лишь обыватели, достигшие 25 лет и обладавшие годовым доходом не менее 50 рублей.
1. За введение самоуправления.
2.  Предоставление прав собственности на имущество, свободное заведение предприятий и торговлю.
1.  Не все обыватели обладали избирательным правом.
2.  Не все горожане освобождались от телесных наказаний и подушной подати.
Вопрос: Из перечня документов выберите и отметьте знаком У те, которые относятся к царствованию Екатерины 2.
Манифест о вольности дворянства
Указ об учреждении Российской Академии наук
Жалованная грамота дворянству
Указ о секуляризации церковных земель
Указ об отмене внутренних таможенных пошлин
«Устав благочиния»
Указ о единонаследии
Табель о рангах
Указ об открытии Московского университета
Манифест о созыве Уложенной комиссии
Жалованная грамота городам
Учреждение для управления губерний
Манифест о свободе предпринимательства
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жалованная грамота дворянству
Указ о секуляризации церковных земель «Устав благочиния»
Манифест о созыве Уложенной комиссии Жалованная грамота городам Учреждение для управления губерний Манифест о свободе предпринимательства
Вопрос: Прочитайте пункт 1 §21. Сформулируйте главную причину восстания под предводительством Е.И. Пугачёва.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Усиление власти и произвола помещиков над крестьянами.
Вопрос: Найдите не менее четырёх проявлений помещичьего произвола. Перечислите их.
Произвол помещиков над крестьянами
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Сравните причины народных восстаний XVII и XVIII вв. Перечислите общие черты. 
Установите и запишите отличительные черты народных восстаний XVIII в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возмущение политикой царского правительства. Усиление власти и произвола помещиков в отношении крестьян. Ухудшение положения казаков и их в целом никуда не годное существование.
Ухудшение положения нерусских народов. Тяжёлое положение работных людей и приписных крестьян на мануфактурах.
Вопрос: Заполните таблицу.
Восстание под предводительством Е.И. Пугачёва (1773-1775)
Цели восставших    
Социальный состав участников    
Этапы и основные события    
Итоги
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цели восставшихУничтожение крепостного права, податей и рекрутских наборов. Ликвидация помещичьего землевладения и дворянского сословия. Равенство народов и вер. Объявление всех участников восстания свободными казаками.Социальный состав участниковКазаки, крестьяне, работные люди.Этапы и основные события1 этап: Неудачная осада Пугачёвым Оренбурга и поражение под Татищевой крепостью. II этап: Сражение за Казань, взятие города восставшими, а затем поражение полковника И. И. Михельсона. Ill этап: Неудачная осада Царицына Пугачёвым; решающее сражение у Сальникова завода. Казнь Пугачёва в Москве.Итоги (и значение)• Самое крупное народное выступление в России. • Соединение антикрепостнического и национального движений. ■ Восстание не улучшило положение крестьянства в стране. • Поражение восставших усилило репрессивный характер внутренней политики властей по отношению к податным сословиям.
Вопрос: Прокомментируйте слова генерала А.И. Бибикова: «Не Пугачёв важен, важно всеобщее негодование» (с. 28 учебника).
Напишите не менее двух пояснений к этому высказыванию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. И. Бибиков имел в виду, во-первых, что Пугачёв уже имел немалую численность восставших в своём войске, а, во-вторых, что ему сочувствует народ, который недоволен имеющимся положением дел, а значит, число восставших должно в перспективе вырасти.
Вопрос: Работа с контурной картой.
Восстание под предводительством Е.И. Пугачёва
1.   Подпишите на карте крупные реки и города, отмеченные пунсонами.
2.   Покажите зелёным цветом примерную границу района, охваченного Пугачёвским восстанием.
3.   Стрелками красного цвета покажите поход главных сил повстанцев. Отметьте города и населённые пункты, осаждённые повстанцами и взятые ими.
4.   Стрелками синего цвета покажите действия правительственных войск против повстанцев
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Дайте определение следующего понятия.
Самозванцы 
Перечислите известные вам имена самозванцев в русской истории XVII-XVI11 вв. За кого они себя выдавали?  
Почему, по вашему мнению, Е.И. Пугачёв объявил себя императором Петром III? Приведите не менее двух объяснений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самозванцы - люди, выдающие себя за тех, кем не являются, обычно в корыстных (мошенничество) или политических целях.
Гришка Отрепьев (царевич Дмитрий - сын Ивана IV), Е. Пугачёв (Пётр III), Тимофей Анкудинов (Василия Шуйского сын).
1. Таким образом Пугачёв надеялся получить больше поддержки у населения и пополнить численность восставших.
2.  Впоследствии Пугачёв, выдавая себя за Петра III. надеялся встать во главе России.
Вопрос: Представляет собой трехуровневую сеть сбора ГТД (Таможенный пост - таможня - региональное таможенное управление - ГНИВЦ) _ ИВС ГТК
(*ответ*) внешняя структура 
 внутренняя структура 
 внешний уровень 
 сетевой уровень 
Представляют и публикуют данные таможенной статистики
(*ответ*) таможенные органы
 таможенные управления
 государственный таможенный комитет
 органы государственного управления
При декларировании товаров в таможенный режим в РФ используется 
(*ответ*) товарная номенклатура
 декларация товара
 таможенная статистика
 таможенный контроль
При создании ЕАИС проведена _терминов, понятий и определений прикладной области
(*ответ*) Унификация
 Стандартизация
 Интеграция
 Периодизация
При электронном декларировании товаров и транспортных средств встает проблема обеспечения _ информации
(*ответ*) безопасности
 проверки
 интеграции
 достоверности
Прогаммное обеспечение ЕИАС подразделяется на
(*ответ*) общесистемное и прикладное
 внутримашинное и внемашинное
 многопользовательское и индивидуальное
 локальное и глобальное
Программно-аппаратные и организационно-технические меры защиты ЕАИС образуют систему 
(*ответ*) информационной безопасности
 информационной интеграции
 аппаратной безопасности
 программной интеграции
Производные от баз данных оперативной информации относятся к базе данных _ информации
(*ответ*) статистической
 оперативной
 многопользовательской
 внутримашинной
Пятый уровень иерархической системы сбора и передачи информации включает
(*ответ*) главный научно-информационный вычислительный центр
 декларантов
 таможенные посты
 таможенных инспекторов
Работы по автоматизации таможенных технологий начались в России в _ -хгодах
(*ответ*) 1990
 2000
 1980
 1970
Разработал методологию таможенной статистики РФ
(*ответ*) Государственный таможенный комитет
 Торговое министерство
 Таможенное управление
 Министерство по таможенным делам
Регулярные процедуры резервного копирования информации обеспечивают _ информации ЕАИС
(*ответ*) сохранность
 безопасность
 интеграцию
 стандартизацию
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Рассмотрите репродукцию картины художника И. Дроздова
«Крестьяне встречают Пугачёва» (с. 27 учебника). Устно обсудите в классе вопросы.
1.   Определите отношение крестьян к Пугачёву. Как художник выразил на картине это отношение?
2.   Найдите в тексте пункта 2 обещания, которые Пугачёв давал крестьянам.
3.    Объясните, почему крестьяне верили в то, что Пугачёв — «чудесно спасшийся» император Пётр III.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Крестьяне видели в Пугачёве надежду на изменение своего положения в лучшую сторону. Многие города открывали перед Пугачёвым ворота и встречали его как своего освободителя.
На картине художник выразил данное отношение при помощи изображения всеобщего ликования народа и встречи Пугачёва «хлебом и солью».
2.  Пугачёв обещал сделать всех участников движения свободными казаками, пожаловать их землёй, угодьями, покосами, свинцом, порохом, освободить от рекрутских наборов, высоких податей, призывал казнить помещиков и мздоимцев -судей.
3.  Потому что крестьяне были необразованными и доверчивыми. Кроме того, Пётр III умер при неясных обстоятельствах, до сих пор существует несколько версий случившегося. Всё это облегчало Пугачёву задачу в представлении себя в качестве «чудесно спасшегося» Петра III.
Вопрос: Рассмотрите репродукцию картины художника В.Г. Перова
«Суд Пугачёва» (с. 28 учебника). Устно обсудите в классе вопросы.
1.   Кого судит Пугачёв? Какие обвинения Пугачёв может предъявить?
2.   Опишите людей, которые окружают Пугачёва. Кто они?
3.   Можно ли, на ваш взгляд, суд Пугачёва считать справедливым? Объясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.   На  картине изображена церемония присяги  Пугачёву.  На дворе перед Пугачёвым на коленях стоит один из тех, кто отказался признавать его новым государем. Рядом стоит помещичье семейство, которое также ожидает своей участи. Пугачёв может предъявить обвинения в неповиновении и в произволе над крестьянами.
2.   Пугачёва окружают представители из его армии восставших, священник, помещичья семья.
3.  На мой взгляд, суд Пугачёва нельзя считать справедливым, так как это был самовольный суд. Пугачёв не имел ни права, ни достаточного образования, чтобы выступать в качестве судьи и судить других людей
Вопрос: Для музейного каталога составьте краткую аннотацию к одной из картин (с. 27-28 учебника). Укажите её название, автора, век, к которому относятся изображённые события. Кратко опишите сюжет картины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В. Г. Перов «Суд Пугачёва». Изображённые на картине события относятся к периоду восстания Е. Пугачёва 1773 - 1775 гг. На полотне мы видим суд, вершимый Пугачёвым над помещичьей семьёй.
Вопрос: Известно, что король Швеции Густав III впоследствии сожалел, что не напал на Россию в годы пугачёвщины.
Предположите, почему период 1773-1775 гг. представлялся Густаву III наилучшим для вторжения в Россию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что на подавление восстание Пугачёва были брошены огромные силы царских войск.
Вопрос: Заполните схему.
Восстание Е.И. Пугачёва
Итоги
Значение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Итоги
Поражение восставших. Восстание не улучшило положение крестьянства, а только усилило репрессивный характер внутренней политики властей.
Значение
Это было самое крупное народное выступление в России. Соединение антикрепостнического и национального движений.
Вопрос: С соседом по парте «спрогнозируйте» развитие событий в случае победы Е.И. Пугачёва.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В случае победы Пугачёв бы занял престол Российской империи, продолжая выдавать себя за Петра III. Далее он постарался бы выполнить обещания, которые давал крестьянам, казакам и работным людям. Но затем, на мой взгляд, общество вернулось бы к тому строю, который существовал до восстания. Снова бы появилась знать, которая пыталась бы защитить себя и свои привилегии.
Вопрос: Наряду с Жалованной грамотой дворянству и Жалованной грамотой городам Екатерина II разрабатывала и Жалованную грамоту крестьянству, но не воплотила в жизнь этот проект. Дайте не менее двух объяснений (комментариев) к этому факту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Потому что это шло вразрез с убеждениями дворянства, которое являлось опорой власти Екатерины II.
2.    В  период  работы  Уложенной  комиссии  предложение  законодательно определить объём работ и платежей крепостных крестьян поддержки не получило.
Вопрос: Прочитайте пункт 1 §22. Заполните схему.
Основные задачи внешней политики России в 1762-1796 гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Опираясь на содержание пунктов 2 и 4 § 22, составьте таблицу. Войны России с Турцией при Екатерине 11
Категория: школьный раздел
Ответы:
РусскиеИтоги войныМеста и датывоеначальники,ГодыПричиныважнейшихпроявившие(мирныйсраженийсебя вдоговор,условия)сраженияхКючук-КайнарджийскийЖеланиедоговор: РоссияРоссии выйти к1770 г.: сраженияЧёрному морю,у рек Ларга.получила право1768-а Турции -Кагул.П. А. Румянцевстроительства1774Г. А. Спиридовфлота нарасширитьЧесменскоеЧёрном море,своисражение.земли междутерритории.Днепром иБугом.Ясский мирныйдоговор:1788 г.: взятиеподтверждениекрепости Очаков.Присоединениеприсоединения1789 г.: сраженияА. В. Суворов1787-Крыма кк России Крыма.при Фокшанах иГ. А. Потёмкин1791РоссииРоссияРымнике.Ф. Ф. Ушаковв 1783 г.получила земли1790 г.: падениекрепости Измаил.междуДнестром иЮжным Бугом.
Вопрос: С 1996 г основой функционирования центрального вычислительного комплекса ГТК России и всей вычислительной среды ЕАИС стало использование технологий территориально распределенных баз данных на основе платформы Windows NT и системной среды 
(*ответ*) СУБД Oracle
 СУБД Access
 ИС ЕАИС
 Комплекс ИТС
Сбор и обработку сведений о перемещении товаров через таможенную границу ведут
(*ответ*) таможенные органы
 государственный таможенный комитет
 таможенные управления
 органы государственного управления
Сбор первичных данных по объектам таможенной статистики –
(*ответ*) Статистическое наблюдение
 Статистическая группировка
 Статистическая сводка
 Статистическое обобщение
Системы классификации и кодификации, тарификации, ограничений, правовые и нормативные акты относятся, системы регистрации и учета относятся к базе данных _ информации
(*ответ*) нормативно-справочной 
 оперативной
 многопользовательской
 внемашинной
Совершенствование существующих, а также в обеспечение создания и развития новых информационных автоматизированных таможенных технологий, базирующихся на современных программно-технических средствах, является
(*ответ*) основной целью создания ЕАИС
 целью функционирования ЕАИС
 результатом функционирования ЕАИС
 основой работы ЕАИС
Совокупность взаимосвязанных комплексов технических и программных средств (изделий), разработанных и изготовленных как продукция производственно-технического назначения, является
(*ответ*) комплекс средств автоматизации
 автоматизированная система
 технологический комплекс
 производственная программа
Совокупность данных, используемых конкретным сотрудником подразделения таможенного органа, входит в _ информационные базы
(*ответ*) локальные
 индивидуальные
 внутримашинные
 многопользовательские
Совокупность программных средств, реализующих алгоритмы таможенных режимов, под которые помещены декларируемые товары, является _программным обеспечением ЕИАС
(*ответ*) прикладным
 внутримашинным
 оперативным
 многопользовательским
Содержит важнейшие статистические данные, характеризующие как общие итоги внешней торговли России, так и данные об экспорте и импорте товаров в полном объеме _ отчетность
(*ответ*) годовая 
 месячная 
 срочная 
 квартальная
Содержит информацию о внешней России со странами СНГ и рядом других основных стран-контрагентов _ отчетность
(*ответ*) срочная 
 месячная 
 годовая 
 квартальная
Содержит информацию о торговле России со странами мира _ отчетность
(*ответ*) квартальная 
 срочная 
 месячная 
 годовая
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Под каждым портретом подпишите фамилию, имя и отчество военачальника, а также важнейшие военные события (войны, сражения), в которых он участвовал.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: В перечне событий знаком отметьте те, которые произошли в один и тот же год.
Штурм крепости Измаил  . Присоединение Крыма к России Взятие Бастилии. Начало революции во Франции Принятие Грузии под покровительство России Принятие Россией декларации «о вооружённом нейтралитете» Первый раздел Речи Посполитой Укажите год выбранных вами событий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Присоединение Крыма к России
Принятие Грузии под покровительство России
1783 год
Вопрос: Прочитайте пункт 6 § 22. Заполните пропуски в тексте.
Во второй половине XVIII в. Россия наряду с приняла участие в разделах Речи Посполитой. В г. состоялся первый раздел Польши.
России отошли . В результате второго раздела в   г. в состав Российской империи были включены
 . В   г. произошёл третий раздел Польши, К России отошли 
и  . Также подтверждалось включение в состав России
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во второй половине XVIII в. Россия наряду с Австрией и Пруссией приняла участие в разделах Речи Посполитой. В 1772 г. состоялся первый раздел Польши.
России отошли часть Ливонии и Восточная Белоруссия. В результате второго раздела в 1793 г. в состав Российской империи были включены Белоруссия с Минском и Правобережная Украина. В 1795 г. произошёл третий раздел Польши. К России отошли часть Литвы, Западная Белоруссия и Западная Волынь. Также подтверждалось включение в состав России Курляндии.
а) Увеличили территорию своих государств.
б) Перестало существовать как государство.
Вопрос: Работа с контурной картой.
Внешняя политика России во второй половине XVIII в.
1.   Обозначьте границы России к 1768 г и к 1787 г. Подпишите названия государств, морей, рек, городов.
2.   Стрелками разного цвета покажите действия русских войск на суше и на море в 1768-1774 гг. и в 1787-1791 гг.
3.   Отметьте места и годы важнейших сражений и крепости, взятые русскими войсками.
4.   Закрасьте территории, отошедшие к Российской империи по Кючук-Кайнар-джийскому мирному договору 1774 г. и Ясскому мирному договору 1791 г.
5.    Обозначьте западную границу Российской империи после разделов Речи По-сполитой в 1772, 1793 и 1795 гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Русский историограф Н.М. Карамзин по поводу участия России в разделах Польши писал: «Пусть иноземцы осуждают раздел Польши: мы взяли своё».
Найдите в пункте 6 § 22 факты, подтверждающие мнение Н.М. Карамзина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ходе разделов Речи Посполитой Россия вернула в свой состав украинские и белорусские земли, потерянные ещё в XVI веке.
Вопрос: Дайте определение следующих понятий. Георгиевский трактат  
Греческий проект Екатерины II
Декларация «о вооружённом нейтралитете»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Георгиевский трактат - договор о покровительстве и верховной власти России с объединённым грузинским царством Картли-Кахети (Восточная Грузия). Заключён в 1783 г.
Греческий проект Екатерины II - создание Греческой империи со столицей в Константинополе на освобождённых балканских землях.
Декларация «о вооружённом нейтралитете» - декларация Екатерины II, согласно которой судно любого нейтрального в военном плане государства, находящееся в любом из морей, находилось под защитой всех нейтральных государств. Ответственность за нападение на нейтральное судно возлагалась на суда напавшей державы.
Вопрос: Рассмотрите карикатуру и выполните задания.
Привлекая дополнительные источники знания, дайте определение понятия. Карикатура  
1. Рассмотрите карикатуру XVIII в. Кто на ней изображён?
2.   Какое событие (явление) нашло отражение в этой карикатуре? Используя содержание § 22, подтвердите своё мнение.  
3.   В чём главная мысль карикатуры?  
4. Объясните название карикатуры — «Имперский шаг».
5. С соседом по парте придумайте краткий пояснительный текст к карикатуре.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карикатура - рисунок, комически изображающий кого-нибудь или что-нибудь.
1.  Екатерина II.
2.  Греческий проект Екатерины II: создание Греческой империи со столицей в Константинополе.
3.     Показать   в   лице   императрицы   фантастическую   амбициозность, самоуверенность и наглость «Греческого плана» России.
4.  Имперский от слова «империя». Империя, как правило, объединяет разные народы и территории в единое государство. Греческий проект сделал бы то же самое.
5.  Экспансионистский «Греческий план» Екатерины II по созданию Греческой империи на освобождённых балканских землях со столицей в Константинополе.
Вопрос: Заполните пропуски в схеме. При необходимости обращайтесь к пункту 6 § 17 и пункту 7 § 22.
Северная война
Годы:  
Итог: завоевание Россией выхода в море
Стремление Швеции
возвратить утраченные
территории
Русско-шведские войны
Первая половина XVIII в.
Годы: 
Итог: 
Вторая половина XVIII в.
Годы: 
Итог: 
Итог русско-шведских войн в XVIII в.:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Из пункта 9 §22 выпишите мероприятия Екатерины II, относящиеся к борьбе с революционной Францией.
Екатерине II принадлежит высказывание: «Дело французского короля есть дело всех государей». В пункте 9 §22 найдите объяснение этих слов Екатерины, а также предпринятых ею мер
Категория: школьный раздел
Ответы:
Екатерина II заявила, что не может допустить, чтобы в каком бы то ни было уголке Европы государством управляли сапожники. Формирование антифранцузской коалиции во главе с Россией и подготовка вторжения в революционную Францию.

Причины: Враждебное восприятие Екатериной II событий во Франции. Тревога о том, что русская аристократия приняла участие в революционных событиях . Требование немедленной отправки подданных императрицы на родину
Вопрос: Перечислите главные причины внешнеполитических успехов России во второй половине XVIII в. Укажите не менее трёх причин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Деятельность выдающихся полководцев и флотоводцев.
2) Россия обладала большой боеспособной армией и флотом.
3) Слабость противников.
Вопрос: Состоит из базовой сети передачи данных, сети ЭВМ и абонентской сети _ ЕАИС
(*ответ*) глобальная вычислительная сеть
 оперативная коммуникационная сеть 
 оперативное обеспечение 
 пакетный режим обработки данных 
Состоит из более чем 240 полей, большая часть которых носит служебный характер, _ ГТД
(*ответ*) Одна запись 
 Ячейка 
 Файл 
 Рабочее поле 
Способ решения задач в ЕИАС, характеризующийся порядком распределения ресурсов системы между отдельными задачами, – это
(*ответ*) режим обработки данных
 система передачи данных
 технология информационного обмена
 технология информационного обеспечения
Статистика _учитывает привозимые и вывозимые товары в натуральном и стоимостном выражении
(*ответ*) внешнеторгового оборота
 внешнеторговых операций
 таможенных операций
 таможенного оборота
Статистика декларирования, статистика таможенных платежей, статистика валютного контроля, статистика товаров, обращенных в федеральную собственность, статистика международных почтовых отправлений, статистика международных перевозок, статистика пассажирооборота входят в
(*ответ*) специальную таможенную статистику
 вспомогательную таможенную статистику
 таможенную статистику контроля
 таможенную статистику обработки 
Таможенные книги Москвы 1693-1694 гг дают картину внешней и внутренней 
(*ответ*) торговой статистики
 товарной статистики
 перевозки товаров
 фиксации событий
Третий уровень иерархической системы сбора и передачи информации включает
(*ответ*) таможни
 таможенных инспекторов
 таможенные посты
 таможенные управления
Узлы связи в ЕАИС образуют базовую 
(*ответ*) сеть передачи данных
 абонентскую сеть
 сеть ЭВМ
 систему обработки данных
Характеризуется тем, что пользователь взаимодействует с удаленной ЭВМ через каналы связи _ данных
(*ответ*) режим телеобработки 
 оперативный режим обработки 
 комплекс средств автоматизации обработки 
 пакетный режим обработки
Характерной особенностью таможенной статистики внешней торговли является то, что она опирается на содержание 
(*ответ*) первичных документов
 таможенный кодекс
 таможенный контроль
 режим обработки данных
Четвертый уровень иерархической системы сбора и передачи информации включает
(*ответ*) региональные таможенные управления
 локальные таможенные управления
 региональные таможенные посты
 главный научно-информационный вычислительный центр
Четвертый уровень иерархической системы сбора и передачи информации включает
(*ответ*) региональные таможни
 главный научно-информационный вычислительный центр
 региональные таможенные посты
 локальные таможенные управления
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Какие внешнеполитические достижения царствования Екатерины II представляются вам наиболее значительными для России? Свой ответ аргументируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значительный рост территории России и превращение Российской империи из великой европейской в великую мировую державу. Благодаря этому наша страна стала важным игроком на мировой арене.
Вопрос: Сравните результаты внешней политики Екатерины II (пункт 10 §22) с поставленными внешнеполитическими задачами (пункт 1 § 22 и задание 1 к § 22 в рабочей тетради). Сделайте выводы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Екатерине II удалось выполнить все поставленные внешнеполитические задачи.
Вопрос: Маркерами разных цветов отметьте территории, вошедшие при Екатерине II в состав Российской империи в результате
а)   русско-турецких войн;
б)   разделов Речи Посполитой.
Западная Волынь
Восточная Белоруссия
основная часть Литвы
Кабарда на Северном Кавказе
Правобережная Украина
территории между реками Южный Буг и Днепр Западная Белоруссия
Центральная Белоруссия с Минском
земли между Днестром и Южным Бугом Курляндия
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Кабарда на Северном Кавказе; — территории между реками Южный Буг и Днепр; земли между Днестром и Южным Бугом.
б) Западная Волынь; Восточная Белоруссия: основная часть Литвы; Правобережная Украина; Западная Белоруссия; Центральная Белоруссия с Минском; Курляндия.
Вопрос: Одну из важнейших своих задач Екатерина II сформулировала следующим образом:
Нужно сделать государство грозным в самом себе и внушающим уважение соседям.
Удалось ли, по вашему мнению, Екатерине достичь задуманного? Свой ответ аргументируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да. удалось. Благодаря блестящим победам России над Турцией и Швецией, её стали бояться в мире и считаться с ней. Об этом, например, свидетельствует участие России в самочинном разделе Речи Посполитой с Австрией и Пруссией.
Вопрос: Конкретными фактами подтвердите приведённую на с. 50 учебника точку зрения современного историка А.Б. Каменского:
Екатерина II успешно продолжила и с триумфом завершила начатое Петром I создание Российской империи как великой мировой державы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Екатерина II обеспечила Россию выходом к Чёрному морю, о чём мечтал Пётр I в своё время, а также значительно увеличила состав территории Российской империи.
Вопрос: По какому признаку образованы ряды?
1)   1700, 1708, 1709, 1714 гг.  
2)   1757, 1758, 1759, 1760 гг.  
3)   1787, 1789, 1790, 1791 гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) даты важных сражений Северной войны;
2) даты побед России в Семилетней войне;
3) даты побед России в Русско-турецкой войне 1787-1791 гг.
Вопрос: В 1762 г. на российский престол вступила Екатерина И, немка, не имевшая прав на престол, свергнувшая своего супруга — законного государя. За 34 года своего царствования она обеспечила себе славу Великой Екатерины, а П.Я. Чаадаев впоследствии написал, что царствование Екатерины II носило «столь национальный характер, что, может быть, ещё никогда ни один народ не отождествлялся до такой степени со своим правительством, как русский народ в эти годы побед и благоденствия».
Попытайтесь разгадать «загадку Екатерины».
Какие дела и личнные качества сделали Екатерину II в полной мере русской императрицей и Великой в российской истории?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во-первых, достижения Екатерины II во внешней политике. Никогда за всю историю России наша страна так не влияла на международные отношения, как в период Екатерины II. Во-вторых, реформы Екатерины в рамках политики «Просвещённого абсолютизма».
Вопрос: Используя пункт 1 §23, а также дополнительные источники знания, в том числе Интернет, дайте определение следующего понятия.
Дикое поле  
Как связано Дикое поле и пословица «Один в поле не воин»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дикое поле - историческая область неразграниченных и слабозаселённых причерноморских и приазовских степей.
Так как Дикое поле было буфером, отделявшим Крымское ханство от России, то там периодически происходили столкновения, с которыми в одиночку справиться было невозможно.
Вопрос: Впишите пропущенные события, связанные с историей Крымского ханства и отношениями России и Крыма в XV-XV1II вв.
Середина XV в.
Выделение Крымского
ханства из состава
Золотой Орды
70-е годы XV в.
Признание крымскими
ханами своей зависимости
от османского султана
XVI-XVII вв.
Набеги крымских татар
на русские земли. Строительство засечных черт
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Прочитайте пункт 2 § 23. Запишите меры, с помощью которых власти решали проблему заселения территорий Новороссии.
Отметьте мероприятия, которые, на ваш взгляд, были наиболее успешными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
— Приглашение для поселения иностранцев.
— Требование вывода христиан-греков в 1779 г. из Крыма в Новороссию.
— Предоставление земель российскому дворянству.
— Наделение землёй инвалидов и участников русско-турецких войн.
— Переселение казаков.
Наиболее успешные, на мой взгляд:
Приглашение для поселения иностранцев. Предоставление земель российскому дворянству.