nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: _ - циклический резонансный ускоритель тяжелых заряженных частиц, в котором управляющее магнитное поле и частота ускоряющего электрического поля одновременно изменяются во времени так, чтобы радиус равновесной орбиты частиц оставался постоянным
 (*ответ*) Синхрофазотрон
 Линейный ускоритель
 Линейный резонансный ускоритель
 Циклотрон
 Фазотрон (синхроциклотрон)
 Синхротрон
_ - циклический резонансный ускоритель тяжелых частиц (протонов, ионов)
 (*ответ*) Циклотрон
 Фазотрон (синхроциклотрон)
 Синхротрон
 Синхрофазотрон
 Бетатрон
_ - циклический резонансный ускоритель ультрарелятивистских электронов, в котором управляющее магнитное поле изменяется во времени, а частота ускоряющего электрического поля постоянна
 (*ответ*) Синхротрон
 Синхрофазотрон
 Бетатрон
 Линейный ускоритель
 Циклотрон
_ группу диэлектриков (H2O, KH3, SO2, CO, ...) составляют вещества, молекулы которых имеют ассиметричное строение, т.е. центры «тяжести» положительных и отрицательных зарядов не совпадают
 (*ответ*) Вторую
 Первую
 Четвертую
 Третью
_ группу диэлектриков (NaCl, KCl, KBr, ...) составляют вещества, молекулы которых имеют ионное строение; ионные кристаллы представляют собой пространственные решетки с правильным чередованием ионов разных знаков
 (*ответ*) Третью
 Вторую
 Первую
 Четвертую
_ диэлектрика называется процесс ориентации диполей или появление под воздействием внешнего электрического поля ориентированных по полю диполей
 (*ответ*) Поляризацией
 Поляризованностью
 Электрическим смещением
 Конденсацией
 Намагниченностью
_ заряд - величина релятивистски инвариантная, т.е. не зависит от системы отсчета, а значит, не зависит от того, движется этот заряд или покоится
 (*ответ*) Электрический
 Магнитный
 Статический
 Динамический
_ называют вещества, которые при обычных условиях практически не проводят электрический ток
 (*ответ*) Диэлектриками
 Полупроводниками
 Изоляторами
 Трансформаторами
 Конденсаторами
_ разряд - высоковольтный электрический разряд при высоком (например, атмосферном) давлении в резко неоднородном поле вблизи электродов с большой кривизной поверхности
 (*ответ*) Коронный
 Искровой
 Дуговой
 Лавинообразный
_ разряд возникает при больших напряженностях электрического поля (≈ 3 · 106 В/м) в газе, находящемся под давлением порядка атмосферного
 (*ответ*) Искровой
 Дуговой
 Коронный
 Тлеющий
 Лавинообразный
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Чем был вызван первый экологический кризис?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек нанёс непоправимый урон ресурсами. Первый экологический кризис связан с использованием готовых природных богатств.
Вопрос: В чём причина периодического возникновения антропогенных экологических кризисов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причина в том, что человек, найдя ресурсы для жизни, черпает их до конца. Так и наступает экологический кризис, который дает толчок человеку к поиску новых ресурсов. Когда последние найдены, кризис отступает до истощения и этих ресурсов.
Вопрос: Есть ли сейчас районы, в которых человек использует присваивающее хозяйство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возможно, у племен Амазонки, горных племен, в Индонезии
Вопрос: Охота стала уделом королей. Может ли уделом монархов стать крестьянский труд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Думаю, что нет. Потому что охота в данном случае стала развлечением. Крестьянский труд развлечением стать не сможет для монархов, потому что это тяжелый труд целый день изо дня в день. А охота - это единократное событие в неделю или месяц.
Вопрос: Поищите  иные точки зрения на вымирание крупных млекопитающих (мамонт, пещерный медведь и т.п.). Какой из взглядов вы считаете наиболее аргументированным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек стал главной причиной исчезновения многих видов в последнем ледниковом периоде.
Ученые долгое время ломали голову над тем, что стало причиной вымирания значительного числа млекопитающих времен последнего ледникового периода. Исследователи Университета Орхус провели первые  глобальный анализ вымирания крупных животных и пришли к неутешительным для человека выводам. По их мнению, именно человек стал главной причиной исчезновения видов.   Результаты   исследования   показывают,   что   человек   способствовал массовому вымиранию крупных животных во всем мире в течение последних 100 000 лет, сообщается в Science Daily. Такой точки зрения придерживается и кандидат наук Орхусского университета Сорен Форби,
Вопрос: В чём причина возникновения антропогенного экологического кризиса
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рост населения, который приводит к поиску новых ресурсов.
Вопрос: Какое место в трофической пирамиде наиболее соответствует потребностям человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Верхушка пирамиды
Вопрос: Почему вырубка лесов в Европе не привела к опустыниванию территории, в отличие от уничтожения саванны в Сахаре и Месопотамии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Европе климатические условия благоприятствуют скорому восстановлению леса, тем самым территория не опустынивается.
Вопрос: _ электростатического поля в данной точке есть физическая величина, определяемая силой, действующей на пробный единичный положительный заряд, помещенный в эту точку поля
 (*ответ*) Напряженность
 Поляризованность
 Электрическое смещение
 Эквипотенциальная поверхность
 Потенциал
 Энергия
_: ускорение заряженных частиц осуществляется переменным электрическим полем сверхвысокой частоты, синхронно изменяющимся с движением частиц
 (*ответ*) Линейный резонансный ускоритель
 Линейный ускоритель
 Циклотрон
 Фазотрон (синхроциклотрон)
 Синхротрон
 Бетатрон
_: ускорение частиц осуществляется электростатическим полем, создаваемым, например, высоковольтным генератором Ван-де-Граафа
 (*ответ*) Линейный ускоритель
 Линейный резонансный ускоритель
 Циклотрон
 Фазотрон (синхроциклотрон)
 Синхротрон
 Синхрофазотрон
В _ - кристаллических веществах - при сжатии или растяжении в определенных направлениях возникает электрическая поляризация даже в отсутствие внешнего электрического поля
 (*ответ*) пьезоэлектриках
 электринах
 пироэлектриках
 твердых растворах
В зависимости от давления газа, конфигурация электродов, параметров внешней цепи можно говорить о четырех типах самостоятельного разряда, а именно
 (*ответ*) тлеющем
 (*ответ*) искровом
 (*ответ*) дуговом
 (*ответ*) коронном
 лавинообразном
 обычном
В зависимости от концентрации свободных зарядов тела делятся на
 (*ответ*) проводники
 (*ответ*) диэлектрики
 (*ответ*) полупроводники
 конденсаторы
 электромагниты
В зависимости от способа сообщения электронам энергии различают электронные эмиссии
 (*ответ*) термо
 (*ответ*) фото
 (*ответ*) вторичную
 (*ответ*) ионно
 (*ответ*) авто
 первичную
 третичную
В зависимости от строения молекул (атомов) диэлектрика различают три типа поляризации
 (*ответ*) электронную
 (*ответ*) ориентационную
 (*ответ*) ионную
 протонную
 нейтронную
В истории развития физики имела место борьба двух теорий, а именно
 (*ответ*) дальнодействия
 (*ответ*) близкодействия
 среднедействия
 краткодействия
Вектор _ переходя через границу диэлектриков, претерпевает скачкообразное изменение, создавая тем самым неудобства при расчетах электростатических полей
 (*ответ*) напряженности
 магнитного потока
 вихревого электрического поля
 вихревого тока
 прямого тока
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие причины замедляли рост и даже приводили к временному снижению численности населения? Какие причины сделали возможным столь впечатляющий рост населения? Как связаны рост населения, бедностьи распространение голода? Найдите ответ на следующих иллюстрациях
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эпидемии и войны замедляли рост и даже приводили к временному снижению численности населения. 
Развитие медицины, техники, производитств, технологий сделали возможным впечатляющий рост населения 
С ростом населения растет потребность в пище, пахотных земель становитьсся недостаточно для удовлетворения потребностей человека в пище, поэтому во многих странах наблюдается голод в отдельных пластах населения.
Вопрос: Как      изменилось      количество      горючего,      затрачиваемого      на производство продуктов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значительно увеличилось.
Вопрос: Почему прогресс цивилизации и жизнь в согласии с природой трудно совместить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что человек использует природу для своих целей (пища кров, минеральные ресурсы и др.). Разум человека придумывает все новые пути использования и подчинения природы себе, не думая всерьёз о последствиях.
Вопрос: Почему пустыня поглотила некоторые древние очаги цивилизации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древние очаги цивилизации, возможно, вырубали деревья вокруг своих мест проживания вёлся неумеренный выпас скота, а позже и распашка больших площадей способствовали иссушению и опустыниванию территории. Это способствовало переселению людей в другие места или погибали от голода, А их место проживания постепенно засыпались песком, вследствии пылевых бурь - ветер переносил незакрепленные песчинки на новые территории.
Вопрос: Какие меры борьбы с городом предложила зелёная революция?
Категория: школьный раздел
Ответы:
-   выведение   качественно   новых,   более   урожайных   сортов   культурных растений; 
- развитие ирригации (поливного земледелия);
- применение удобрений;
- применение пестицидов (ядохимикатов),
- применение новой аграрной техники.
Вопрос: Каковы нежелательные результаты применения методов интенсивного хозяйства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Серьёзные экологические проблемы, засоление почв, понизился уровень грунтовых вод, истощение плодородия почв в отношении некоторых питательных веществ, эрозия почв, устойчивые к пестицидам разновидности вредителей и сорняков и др
Вопрос: Помогла  ли   зелёная  революция  накормить   человечество?
Смогла ли она окончательно избавить человечество от голода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разработанные меры не везде привели к успеху. Во многих случаях этому помешали бедность населения, дороговизна начальных вложений капитала и неразвитость транспортной сети. В то же время зелёная революция, не поборола голод полностью.
Урожай повысился не так сильно, как ожидалось, причём чем дальше, тем меньшие результаты приносили те же самые меры, так что рост продуктивности полей стал замедляться. Стоимость продовольствия повысилась из-за дополнительных затрат. Тем временем, численность народонаселения продолжала расти. Из неблагополучных сельскохозяйственных районов люди уезжали в города началась ускоренная урбанизация сельскохозяйственных районов. Во многих странах голод так и остался непобеждённым.
Вопрос: В основе зелёной революции лежит работа по выведению высокопродуктивных сортов и пород. За счёт прироста урожая уже кормится половина человечества. Так кто же главный герой зелёной революции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главный герой зелёной революции - это человек, способный с помощью генной инженерии изменять растения и животных. А также - растения и животные, способные к изменению своего генофонда.
Вопрос: Как богатые страны, на ваш взгляд, должны помогать бедным? Достаточно ли оказывать развивающимся странам помощь в виде продовольствия и лекарств?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Помогать развивать их экономику (инвестиции в с/х, медицину и т.д). Просто оказывать помощь, в виде продовольствия и лекарств - это с одной стороны хорошо (временная помощь), а с другой стороны не очень, потому что такая помощь может привести к бездействию людей в том или ином направлении.
Вопрос: Что   такое   зелёная    революций?   Какие   проблемы   с   её помощью удалось решить, а какие - нет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зелёная революция -  комплекс изменений в сельском хозяйстве развивающихся стран, имевших место в 1940-х — 1970-х годах и приведших к значительному увеличению мировой сельскохозяйственной продукции.
В результате ее осуществления удалось снизить остроту продовольственной проблемы, стало возможным освободить часть людей из сельского хозяйства, увеличился процесс урбанизации, где возникает приток рабочих рук на промышленные предприятия, 
Зелёная революция не везде привели к успеху. Во многих случаях этому помешали бедность населения, дороговизна начальных вложений капитала и неразвитость транспортной сети. В тоже время зелёная революция, не поборола голод полностью.
Вопрос: Высокотемпературная плазма является равновесной, т.е. при определенной температуре убыль числа заряженных частиц восполняется в результате термической ионизации; в состоянии подобной плазмы находятся
 (*ответ*) звезды
 (*ответ*) звездные атмосферы
 (*ответ*) солнце
 спутники планет
 галактики
Газ становится проводником электричества, когда некоторая часть его молекул ионизируется, т.е. происходит расщепление нейтральных атомов и молекул на ионы и свободные
 (*ответ*) электроны
 нейтрино
 фотоны
 нейтроны
 позитроны
 протоны
Графически электростатическое поле изображают с помощью
 (*ответ*) линий напряженности
 силовых линий
 вектора напряженности
 линий поляризованности
 вектора поляризованности
Для сегнетоэлектриков характерно явление диэлектрического _, состоящее в различии значений поляризованности сегнетоэлектрического образца при одной и той же напряженности электрического поля в зависимости от значения предварительной поляризованности этого образца
 (*ответ*) гистерезиса
Для существования постоянного тока необходимо наличие в цепи устройства, способного создавать и поддерживать разность потенциалов за счет работы сил неэлектростатического происхождения - такие устройства называются _ тока
 (*ответ*) источниками
 генераторами
 аккумуляторами
 конденсаторами
 трансформаторами
Для увеличения емкости и варьирования ее возможных значений конденсаторы соединяют в батареи, при этом используются их _ соединения
 (*ответ*) параллельное
 (*ответ*) последовательное
 кольцевое
 перекрестное
Единица электрического заряда - _ - электрический заряд, проходящий через поперечное сечение проводника при силе тока 1А за время 1 с.
 (*ответ*) кулон
 джоуль
 тесла
 фарада
 вольт
 ватт
Единица электрического смещения - _ на метр в квадрате
 (*ответ*) кулон
 ампер
 вольт
 ватт
 Ом
 тесла
Если в пространство, окружающее электрический заряд, внести другой заряд, то на него будет действовать кулоновская сила; значит, в пространстве, окружающем электрические заряды, существует _ поле
 (*ответ*) силовое
 магнитное
 электрическое
 электромагнитное
Если в цепи на носители тока действуют только силы электростатического поля, то происходит перемещение носителей (они предполагаются положительными) от точек с большим потенциалом к точкам с меньшим потенциалом. Это приведет к выравниванию _ во всех точках цепи и к исчезновению электрического поля
 (*ответ*) потенциалов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какими ресурсами расплачиваются за продовольствие страны экстенсивного и интенсивного земледелия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страны экстенсивного земледелия расплачиваются за продовольствие очень большими площадями земельных ресурсов, запятыми в с/х, А страны интенсивного земледелия - внесением на поля больших количеств пестицидов и удобрений по отношению к плошади
Вопрос: Какие    страны    тратят на  производство    продовольствия больше топлива?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страны   с   интенсивным   сельским   хозяйством   тратят   на      производство продовольствия больше, топлива, чем хозяйство с эктенсивным с/х. Это связано с ростом механизации сельского хозяйства. Современные формы интенсивного выращивания злаковых связаны с использованием механической вспашки, химических удобрений, регуляторов роста растений и пестицидов. А выращивание скота производится также с использованием механизированной техники.
Вопрос: Какая страна использует природные ресурсы более эффективно? Укажите недостатки каждого способа природопользования.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страна с интенсивным типом экономики использует природные ресурсы более эффективно, но и очень быстро. 
Нетостатки экстенсивного способа.
-  Приводит к экономическому застою;
-  Ухудшаются     условия     расширенного     воспроизводства     (истощение невоспроизводимых природных ресурсов и др.);
-  Носит затратратный характер. Нетостатки интенсивного способа.
-  Сложный тип роста;
-  Невозможны очень высокие темпы экономического роста;
-  Может вызвать безработицу; 
-  Появляются экологические проблемы
Вопрос: Как изменяется использование человеком ресурсов территории? Как это отражается на природных процессах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Естественные ландшафты все больше и больше преобразуются человеком в антропогенные ландшафты. Природные процессы очень тонко реагируют на эти изменения, они практически угасают на этих территориях.
Вопрос: В чем причина быстрого истощения нефти по сравнению с углём?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нефть более энергонасыщенно чем уголь. Поэтому в настоящее время ее больше добывают и используют. А значит нефть более быстрыми темпами истощается, чем добываемый в малых количествах (по сравнению с нефтью) уголь
Вопрос: Приведите примеры истощения возобновимых ресурсов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Истощение запасов пресной воды, плодородный слой почвы, лес. В случае уничтожения лесов снижается содержание кислорода в атмосфере.
Вопрос: Чем опасна атомная энергетика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опасность связана с проблемами утилизации отходов, авариями, приводящими к   экологическим   и   техногенным   катастрофам,   а  также   с   возможностью использовать повреждение этих объектов (наряду с другими: ГЭС, химзаводами и т. п.) обычным оружием или в результате теракта — как оружие массового поражения.
Вопрос: Каково значение озонового экрана для всего живого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Несмотря на ничтожно малое содержание озона в атмосфере, значение его поистине огромно. Жизнь на Земле  какой мы ее наблюдаем в настоящее время, была бы совсем другой, если бы ее не защищал тонкий трехмиллиметровый озоновый слои. А исчезни ceгодня  озоновый «экран», жизнь, возможно, сохранилась бы только глубоко под водой в Мировом океане или под землей.
Дело в том, что озоновый слой (озоносфера) поглощает особенно губительные коротковолновые ультрафиолетовые лучи, препятствуя тем самым повреждению живых систем. Озоновый слой также определяет термический режим атмосферы Земли. О3 поглощает выделяемую Землей энергию инфракрасного диапазона (тепловую), не дает ей рассеяться в Космосе, и тем самым задерживает тепло в атмосфере нашей планеты. Озон задерживает около 20% излучения Земли, повышая отепляющее действие атмосферы. 
Снижение концентрации озона в атмосфере в целом хотя бы на 10 % уже сказывается на живых организмах - снижается урожай растений, у животных и человека наблюдаются различного рода патологии, например, нарушение легочной функции, увеличение хронических заболеваний легких, нервной и иммунной систем, рак кожи и сетчатки глаз.
Вопрос: Почему в верхние звеньях пищевой пирамиды концентрации загрязняющих веществ возрастают? Какое место в пищевой пирамиде океана занимает человек
Категория: школьный раздел
Ответы:
Загрязняющие вещества не всегда распадаются в природе на безопасные составляющие, а наоборот, начинает циркулировать, накапливаясь в организмах живых существ. Они неизбежно попадают в пищевую цепь. С каждым звенов пищевой цепи концентрация ЗВ возрастает.
Человек занял место на вершине пищевой пирамиды океана.
Вопрос: Чем грозит человечеству тепловое загрязнение? Как изменится природа на Земле к 2050 г., если оно продолжится
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тепловое загрязнение увеличивает темпетатуру Земли вызывая резкие климатические изменения и исчезновение видов дикой природы." Льды на вершинах гор - запасы пресной воды, К 2050 году они будут встречаться довольно редко и только ближе к полюсам. А температура на Земле изменится в сторону ей увеличения, немного летом и в значительной степени зимой.
Вопрос: Если в электростатическом поле точечного заряда Q из точки 1 в точку 2 вдоль произвольной траектории перемещается другой точечный заряд Q0, то сила, приложенная к заряду
 (*ответ*) совершает работу
 вырабатывает энергию
 совершает элементарную работу
 совершает работу элементарного перемещения
 вырабатывает энергию результирующего поля
Если поле создается системой n точечных зарядов Q1, Q2, ...Qn, то работа электростатических сил, совершаемая над зарядом Q0, равна _ сумме работ сил, обусловленных каждым из зарядов в отдельности
 (*ответ*) алгебраической
 арифметической
 общей
 производной
 предполагаемой
Если после зажигания искрового разряда от мощного источника постепенно уменьшать расстояния между электродами, то разряд становится непрерывным - возникает _ разряд
 (*ответ*) дуговой
 тлеющий
 коронный
 лавинообразный
Если проводнику сообщить некоторый заряд Q, то нескомпенсированные заряды располагаются
 (*ответ*) только на поверхности проводника
 на поверхности проводника и внутри
 только в сердцевине проводника
 на поверхности проводника и в сердцевине
Еще в глубокой древности было известно, что _ о шерсть, притягивает легкие предметы
 (*ответ*) янтарь, потертый
 эбонит, потертый
 слюда, потертая
 смальта, потертая
 стекло, потертое
Закон взаимодействия неподвижных точечных электрических зарядов установлен в 1785 г. _ с помощью крутильных весов
 (*ответ*) Ш.Кулоном
 Г.Кавендишем
 М.Фарадеем
 Ж.Ампером
 А.Вольта
 Э.Ленцом
Зная расположение линий напряженности электростатического поля, можно построить эквипотенциальные поверхности и, наоборот, по известному расположению эквипотенциальных поверхностей можно определить в каждой точке поля модуль и _ напряженности поля
 (*ответ*) направление
Из обобщения опытных данных был установлен фундаментальный закон природы, экспериментально подтвержденный в 1843 г. английским физиком _, - закон сохранения заряда
 (*ответ*) М.Фарадеем
 Ш.Кулоном
 Р.Милликеном
 К.Гауссом
 Э.Холлом
 Ж.Ампером
Изучение физических свойств плазмы
 (*ответ*) позволяет решать многие проблемы астрофизики, поскольку в космическом пространстве плазма - наиболее распространенное состояние вещества
 (*ответ*) открывает принципиальные возможности осуществления управляемого термоядерного синтеза
 позволяет решать многие проблемы астрофизики, поскольку в мировом пространстве плазма - наиболее распространенное состояние вещества
 открывает принципиальные возможности осуществления управляемого глобального синтеза
Индукционный ток возникает не только в линейных проводниках, но и в массивных сплошных проводниках, помещенных в переменное магнитное поле - эти токи оказываются замкнутыми в толще проводника и поэтому называются
 (*ответ*) вихревыми
 кольцевыми
 круговыми
 возвратными
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Чем отличаются возобновимые и невозобновимые ресурсы? Какие из них следует стараться использовать человеку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К почерпаемым ресурсам относятся те, которые могут быть исчерпаны в ближайшей или отдаленной перспективе. Сюда относятся в первую очередь ресурсы недр и ресурсы живой природы. Исчерпаемость ресурса понятие относительное. Обычно ресурс считают исчерпанным в том случае, когда его добыча и использование (с учетом переработки) становится экономически невыгодной. Ясно, что последнее зависит от уровня технологии, культуры производства и пр. Например,  в России  месторождение нефти считают исчерпанным, когда из него извлечено около 30 % самого продукта. Передовые технологии между тем позволяют использовать до 60-70% нефти при сохранении рентабельности производства.
В других случаях использование ресурса оказывается мнимо рентабельным до полного его исчерпания. Это, в частности, относится к полному истреблению отдельных видов растений и животных, а также использованию экосистем, например Арала и Приаралья.
Вопрос: Какие черты характерны для современного экологического кризиса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
-  Особые черты современного экологического кризиса:
-  Исчезновение растительных и животных видов,
-  Уменьшение видового многообразия,
-  Исчезновение генофонда флоры и  фауны  Земли (животные и растения исчезают вследствие изменения среды их обитания),
-  Экологические проблемы (а их уже доволм многовато).
Человечество   обязано   сохранить  и передать   потомкам   биологическое
разнообразие Земли, и не только потому, что природа прекрасна и восхищает
нас своим великолепием. Есть еще более значимое основание: сохранение биологического разнообразия является непременным условием жизни самого человека на Земле поскольку устойчивость биосферы тем выше, чем больше составляющих ее видов.
Вопрос: Утилизация отходов хозяйственной деятельности людей -дорогое удовольствие. В чём проблема?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проблема отходов существует с давних пор. Ещё древние люди, обитавшие в пещерах, устраивали свалки мусора за пределами своих жилищ. Такие отходы легко разрушались в результате естественных природных процессов. Развитие цивилизации породило лавинообразный рост количества отходов. Чем лучше мы живём, тем больше потребляем различных товаров, а значит, производим больше мусора. Число мусороперерабатыввющих заводов в России на сегодняшний день мало. Количество твёрдых бытовых отходов с каждым годом увеличивается.
В настоящее время действуют такие виды утилизации, как:
-  Естественное разложение в природной среде.
-  Захоронениенаполигонах.
-  Выделение полезных компонентов и вторичная переработка (рециклинг Его классы;    механический    рециклинг,    инсинерация,    рециклинг    пиролизом, химический рециклинг).
Вопрос: Города и их жители страдают от нашествия голубей и ворон. Чем их так привлекает городская среда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Голуби изначально горные птицы. Для голубей город - это своеобразное нагромождение скал. Также и воробьи, и ласточки переселились в города из гор. А вот вороны переселились в города из лесов, поэтому большая часть их продолжает жить неподалёку в лесу, парках, садах, на бульварах.
Эти птицы предпочитают селиться рядом с жилищем человека, так им проще найти себе пропитание и совсем малая конкуренция. Голуби, например, в выборе источника пропитания достаточно неприхотливы, так как у голубя очень мало рецепторов вкуса во рту.
Вопрос: От недостатка каких ресурсов страдает ваш город или ваша область?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Западный и северо-западный ветры несут к Москве воздух, очищенный над лесными массивами западной части Московской области. В периоды преобладания восточных и юго-восточных ветров Москва получает менее чистый   воздух,   поскольку   юго-восток   области   озеленён,   на   25—30   %, значительно распахан и более индустриальный. Качество водных ресурсов города лучше на северо-западе города, выше по течению Москвы-реки. Северо-запад Москвы более возвышенный, холмистый, имеет более тяжелые, глинистые и суглинистые почвы. Это способствует активному поверхностному смыву, горизонтальной миграции загрязнения, его концентрации в водоемах и малому проникновению в грунты. Важным фактором улучшения экосистемы города является сохранение и развитие скверов, парков и деревьев внутри дворов, значительно пострадавших в последние годы от точечной застройки.
Москва влияет на прилегающую местность: атмосферное загрязнение распространяется на 70—100 км, депрессионные воронки от забора артезианских вод имеют радиусы 100—120 км, тепловые загрязнения и нарушение режима осадков наблюдается на расстоянии 90—100 км, а угнетение лесных массивов — на 30—40 км.
Вопрос: Как эффективное хозяйствование человека  позволяет сберечь природу и предотвратить наступление глобального экологического кризиса? К чему приводит неэффективное хозяйствование
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эффективное хозяйствование позволяет сберечь землю от эрозии, сохранить некий видовой состав флоры, и фауны, поддерживать уровень грунтовых вод, приносить урожаи из полей, использовать все данные земельные ресурсы с умом и не упустить хоть один клочок.
Неэффективное хозяйствование приводит к тому, что пашни пустеют и зарастают сорняком, плодородные земли заростают лесными породами деревьев и уже не подлежат восстановлению, разрушаются эрозией. Эти земли не приносят ни урожая, ни прибыли.
Вопрос: Что     свидетельствует     о     происхождении     человека     от животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Достаточно вспомнить основные особенности строения всех основных систем
органов человека (скелет, нервная система, системы органов кровообращения, дыхания, пищеварения и т. д.), чтобы убедиться: человеческое тело имеет тот же план  строения,  что  и  все  остальные  позвоночные животные.  Еще  полнее окажется сходство при сравнении строения человеческого тела со строением тела  млекопитающих  животных.   И,   наконец,  не  только  тип  внутреннего
строения, но и черты внешнего сходства будут обнаружены при сравнении
человека с человекообразными обезьянами из отряда приматов: орангутаном, шимпанзе, гориллой. 
Важные свидетельства родства человека с животными дают рудиментарные органы и явления атавизма В теле человека насчитывается около 90 рудиментарных органов. Вот лишь некоторые из них; копчик, который является рудиментом хвоста; мелкие редкие волосы на теле, являющиеся остатками волосяного покрова; отросток слепой кишки - аппендикс и многие другие.
Вопрос: Когда предки человека впервые нарушили порядок, сложившийся в местах их обитания? Какой образ жизни они вели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В конце палеогена - неогене появились степи и саванны. Часть всеядных человекообразных и мартышкообразных обезьян в Старом Свете занялись их освоением.
Вопрос: Какие преимущества  вертикального положения тела получили предки человека в открытых местообитаниях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При вертикальной постановке тела голова оказалась высоко поднята в прямом и переносном смысле. На открытом пространстве это позволило смотреть вдаль поверх травы, издалека замечать жертву или приближающегося хищника.
Вопрос: Какие компоненты фауны сильнее всего пострадали от человека ещё в каменном веке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сильнее всего пострадали крупные животные: мамонт, пещерный медведь, дикие лошади - торпаны и другие.
Вопрос: Интенсивному изучению сегнетоэлектриков послужило открытие академиком _ аномальных диэлектрических свойств титаната бария
 (*ответ*) Б.М. Вулом
 И.В. Курчатовым
 П.П. Кобеко
 А.Х. Лодыгигым
 В.В. Петровым
Ионизация газов может происходить под действием различных ионизаторов
 (*ответ*) сильный нагрев
 (*ответ*) короткое электромагнитное излучение
 (*ответ*) корпускулярное излучение
 автоэлектронная эмиссия
 фотоэлектронная эмиссия
 вторичная электронная эмиссия
К диэлектрикам относятся _, если они не подвергаются ионизации, некоторые жидкости (дистиллированная вода, бензол, нефтяные, синтетические и растительные масла) и твердые тела (стекло, фарфор, слюда, поливинилхлорид)
 (*ответ*) все газы
 некоторые газы
 большинство газов
 инертные газы
 сжатые газы
 разреженные газы
Магнитная индукция в данной точке однородного магнитного поля определяется максимальным вращающим моментом, действующим на рамку с магнитным моментом, равным единице, когда нормаль к рамке _ поля
 (*ответ*) перпендикулярна направлению
 совпадает с направлением
 противоположна направлению
 не совпадает с направлением
Нейтральный проводник, внесенный в электростатическое поле, разрывает часть линий напряженности; они заканчиваются на отрицательных индуцированных зарядах и вновь начинаются на положительных - индуцированные заряды распределяются на (в) _ проводника
 (*ответ*) внешней поверхности
 внутренней
 всей поверхности
 средней части
Некоторые типы ускорителей заряженных частиц
 (*ответ*) линейный ускоритель
 (*ответ*) линейный резонансный ускоритель
 (*ответ*) циклотрон
 (*ответ*) фазотрон (синхроциклотрон)
 (*ответ*) синхротрон
 (*ответ*) синхрофазотрон
 (*ответ*) бетатрон
 бетафазотрон
Низкотемпературная плазма (< 105 К) применяется в
 (*ответ*) газовых лазерах
 (*ответ*) термоэлектронных преобразователях
 (*ответ*) магнитогидродинамических генераторах (МГД - генераторах)
 (*ответ*) плазменных ракетных двигателях, весьма перспективных для длительных космических полетов
 магнитогидродинамических преобразователях (МГД - генераторах)
 плазменных преобразователях
Низкотемпературная плазма, получаемая в плазмотронах, используется для
 (*ответ*) резки и сварки металлов
 (*ответ*) получения некоторых химических соединений (например, галогенидов инертных газов)
 непосредственного преобразования тепловой энергии в электрическую
 непосредственного преобразования магнитной энергии в электрическую
Носителями тока в металлах являются свободные электроны, т.е. электроны, слабо связанные с _ кристаллической решетки металла
 (*ответ*) ионами
 катионами
 анионами
 фотонами
 фононами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Чем отличается приспособление человека к изменившимся условиям жизни от реакции животных на изменение среды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Адаптация человека подразделяется на генотипическую и фенотипическую. Генотипическая адаптация: человек вне своего сознания может приспособиться к изменившимся условиям среды (перепадам температуры, вкусу пищи и т. д.), то есть, если механизмы адаптации заложены уже в генах. Под фенотипической адаптацией понимается включение сознания, своих личностных качеств человека, чтобы приспособится организму к новой среде, сохранить в новых условиях равновесие.
Вопрос: В     чём     причина     экологических     кризисов,     вызванных деятельностью человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехватка определенных природных  ресурсов.
Вопрос: Почему экологически чистые продукты стоят дороже?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что такие продукты в нынешних условиях выростить сложнее (они более  подвержены  вредителям,  болезням,  дают  меньше  урожайность  (без изменения    генотипа),    чем    генно-модифицированные    продукты),    да    и выращиваются они не в больших количествах.
Вопрос: Загрязнение синтетическими моющими средствами гораздо опаснее, чем простым хозяйственным мылом. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синтетические моющие средства (далее будем называть их коротко CMC) разные по химическому составу и назначению, но все они содержат поверхностно-активные вещества (ДАВ) Их существует очень много, и именно они отвечают за моющие свойства без них порошок (или гель) просто не будет «работать». В то же время ПАВ становятся вредными, если попадают в организм. Это может происходить через плохо выполосканную одежду, посуду, при вдыхании частиц порошка, рассеянных в воздухе.
Под их воздействием у человека ослабляется иммунитет, развивается аллергия и др. Они способствуют возникновению злокачественных опухолей, утверждают некоторые исследователи, хотя этот факт не является научно доказанным.
Попадая в окружающую среду, ПАВ наносят урон экологии, так как снижают поверхностное натяжение воды. Например, насекомые5 которые «бегают» по поверхности воды, или откладывают личинки уже не смогут там жить. Пищевая депь нарушается, что может привести к гибели других ооитателеи водоема, В океане изменение поверхностного натяжения приводит к снижению показателя удерживания СО2 и кислорода в массе воды.
Вопрос: Почему огрызок яблока в городе бросают в урну, а в тайге под ноги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что для его природной утилизации в городе нет условий (нет нужных редуцентов: бактерий, грибов и др.), да и некрасиво, А в лесу редуцентов много и яблоко быстро превратится в полезные для леса компоненты.
Вопрос: Какие проявления экологического кризиса вы можете наблюдать в своём городе, области
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Москве воздух не всегда чистый ( на прилегагощих территориях мало лесов, высокая доля распаханных земель, высокий процент индустриальости). Качество водных ресурсов, состав и вымаеместь плодородного слоя земли, загрязнение почвы. Другого вида загрязнения (например, шумовое, тепловое),
В области ситуация немного лучше, но Москва очень сильно влияет на прилегающую местность атмосферное загрязнение распространяется на 70— 100 км, депрессионные воронки от забора артезианских вод имеют радиусы 100—120 км, тепловые загрязнения и нарушение режима осадков наблюдается на расстоянии 90—100 км, а угнетение лесных массивов — на 30—40 км.
Вопрос: Какие проблемы у человечества были в прошлом и теперь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В прошлом у человека были проблемы завоевания земель, найти достаточное количество пищи и многие другие, которые привели к новому экологическому кризису. Теперь проблема у человека сберечь природу и человека в ней.
Вопрос: Решение каких проблем человечества немыслимо без развития биологии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К примеру, проблема пищевых ресурсов, значение биологических знаний для рационального использования воспроизводства естественных ресурсов, биотехнологии, биология помогает найти оригинальные решения проблем в строительстве и технике. Выведение высокопродуктивных пород животных и сельскохозяйственных культур, проблема промышленного получения ценных органических веществ, в частности белка, в конце концов экология эта проблема в наибольшей степени зависит биологических знаний.
Вопрос: Какие экологические проблемы стоят перед человечеством?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные глобальные экологические проблемы:
•   Уничтожение видов растений и животных.
•   Сокращение полезных ископаемых.
•  Проблемы мирового океана
•   Загрязнение атмосферы.
•  Разрушение озонового слоя.
•   Загрязнение природных ландшафтов.

загрязнение окружающей среды, истощение природных ресурсов (леса, питьевой воды, полезных ископаемых).
Вопрос: Как потребности человека связаны друг с другом? Почему они так важны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потребности человека связаны, если будет одно - будет и второе, и третье. Например, если окружающая среда хорошая, чистая, то и здоровье людей хорошее и еда будет качественной.
Без одной составляющей не будет и других. Человек будет обречен на смерть.
Это как пищевые цепи в природе, Если одно звено «выбросить", пищевая цепь рухнет.
Вопрос: С чем связаны географические закономерности в размещении пашни и пастбищ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Где нет возможности распахать землю под пашню, там люди отводят эти земли под пастбища.
Страны и регионы неодинаково обеспечены земельными ресурсами, особенно это касается сельскохозяйственных земель. На Евразию приходится 59% мировой пашни, на Северную и Центральную Америку - 15%, на Африку - 15%, на Южную Америку - 8%, на Австралию - 3%. Большая часть (80%) мировой пашни размещена в засушливой зоне. Крупнейшая доля пастбищ - в странах Африки (24%) и Азии (18%).
Вопрос: Почему энергозатраты на производство животной пищи в 5-10 раз выше, чем на производство, растительной пищи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животные в пищевой цепи находятся выше растений. Животные питаются растениями. Следовательно, чтобы вырастить животных (некая затраченная энергия - а), нам нужно вырастить еще и растения (тоже некая затраченная энергия - б) для них. Значит для выращивания животной пищи нам потребуется энергия а и б. А это значительно больше, чем просто энергия б.
Вопрос: Какой этап производства пищи требует наибольших затрат топлива? (Переработка, хранение, перевозка и распределение) Как снизить эти затраты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автоматизация и модернизация процесса переработки, использование возобновляемой энергии. Внедрение автоматизированных систем контроля и поддержания необходимых параметров (температура, влажность и др.) для хранения продукции, что обеспечивает минимальные потери продукции при хранении. Создание логистических центров. Чем будет ограничиваться возможность производства пищи в недалёком будущем? Пригодными землями.
Вопрос: Почему большая часть людей Земли живёт в городах, хотя жизнь за городом здоровее? Какие достижения технического  прогресса могут улучшить городскую среду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во всем мире города растут потому, что люди переезжают из сельских районов в поисках работы, возможностей улучшения условий жизни и ради лучшего будущего для своих детей. 
Улучшить городскую среду могут применение новых видов энергии, внедрение современной техники, автобусные остоновки с табло, где указывается, когда приедет к остановке тот или иной автобус и др.
Вопрос: От каких экологических проблем страдаете вы и ваши соседи в городе или селе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Загрязненный воздух, некачественная питьевая вода, шумовое и тепловое загрязнение, утилизация бытовых отходов и др.
Вопрос: Что предпринимается для улучшения экологической ситуации в местах вашею проживания
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проводится озеленение территории, рекультивация земель, сортировка бытовых отходов, дополнительная очистки воды и др.
Вопрос: Почему подобные  мероприятиями в массовом масштабе могут позволить себе лишь развитые страны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что проекты по рекультивации очень дорого обходятся. Сначала проводится подготовка участка, а затем и восстановление биологическими видами. Каждый из этапов требует своих затрат, что не всегда под силу всем странам.
Вопрос: Какие важнейшие проблемы решает биология?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биологические знания лежат в основе медицинских и сельскохозяйственных наук. Биология решает важнейшие практические задачи. Одна из них — производство продовольствия. Для того чтобы обеспечить питанием все увеличивающееся      население      нашей      планеты,      необходимо      иметь высокопродуктивные    сорта    сельскохозяйственных    растении    и    породы животных, а также совершенные методы их выращивания. Эти проблемы нельзя решить, не зная законов биологии, прежде всего законов наследственности, и не опираясь на них в агрономии и зоотехнике. Также биология пытается объснить эволюцию живых организмов.
Вопрос: Как биология помогает накормить  человечество?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биотехнология путём создания генно-модифицированных организмов (ГМО) позволяет   резко   повысить   урожайность   и   полезные   качества   растений, животных     и     микроорганизмов.         Биология     изучает     закономерности наследственности и изменчивости, поведение живых существ, да и сами живые организмы. Все изученные закономерности прямо или косвенно помогают использовать их в качестве подсказок для лучшего выращивания урожая (например, севооборот) или скота.
Вопрос: Что такое болезни цивилизации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Болезни цивилизации - болезни человека, возникающие в результате издержек научно-технической революции, индустриализации и урбанизации. Характерные болезни цивилизации:  раковые, психические, эндокринные, метаболические, болезни пищеварительной (гастриты, язвы) и дыхательной систем и др. Причинами болезни цивилизации являются постоянное и все возрастающее загрязнение окружающей среда, уменьшение ареала естественных биогеоценозов, агломерация в городах, психосоциальные нагрузки, злоупотребление психотропными средствами, интенсификация труда, увеличение количества, сложности и многообразия раздражителей и их влияний, сидячий образ жизни и др. Многие болезни цивилизации обусловлены избыточным питанием.
Вопрос: По теории _, электрические явления определяются мгновенным взаимодействием зарядов на любых расстояниях
 (*ответ*) дальнодействия
 близкодействия
 среднедействия
 краткодействия
Поместим проводник во внешнее электростатическое поле; на заряды проводника будет действовать электростатическое поле, в результате чего они начнут
 (*ответ*) перемещаться
 группироваться
 видоизменяться
 поляризоваться
 перезаряжаться
 конденсироваться
Потенциал - физическая величина, определяемая _ по перемещению единичного положительного заряда при удалении его из заданной точки поля в бесконечность
 (*ответ*) работой
 энергией
 силой
 эквипотенциальной работой
 работой линий напряженности
Потенциалом ионизации φи называется разность потенциалов, которую должен пройти электрон в ускоряющем электрическом поле, чтобы увеличение его _ было равно работе ионизации
 (*ответ*) энергии
 ЭДС
 излучения
 спина
 заряда
 силового поля
Поток вектора смещения электростатического поля в диэлектрике сквозь произвольную замкнутую поверхность равен алгебраической сумме заключенных внутри этой поверхности _ электрических зарядов
 (*ответ*) свободных
 однородных
 изотропных
 неоднородных
 анизотропных
При внесении диэлектриков во внешнее электрическое поле в любом макроскопически малом его объеме Δ V возникает отличный от нуля результирующий электрический момент диэлектрика, т.е.
 (*ответ*) происходит поляризация диэлектрика
 происходит электрическое смещение диэлектрика
 возникает взаимодействие параллельных токов в диэлектрике
 возникает вихревое электрическое поле в диэлектрике
 возникает магнитный поток в диэлектрике
При наложении внешнего электрического поля на металлический проводник, кроме теплового движения электронов, возникает их упорядоченное движение, т.е. возникает
 (*ответ*) электрический ток
 напряжение
 электродвижущая сила
 сторонняя сила
При наложении на ионный кристалл электрического поля происходит относительное смещение подрешетки положительных ионов вдоль поля, а отрицательных - против поля, приводящее к возникновению _ моментов
 (*ответ*) дипольных
 магнитных
 электромагнитных
 силовых
 полярных
 вихревых
При последовательном соединении конденсаторов результирующая емкость С всегда _ наименьшей емкости, используемой в батарее
 (*ответ*) меньше
 больше
 равна
 отлична от
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие пути устойчивого развития нашло человечество?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Использования новых технологий и потребления ресурсов для перемен в окружающей среде. 
2. толчком к переходу к ресурсосберегающей и низкоуглеродистой экономике могут служить Инвестиции в размере лишь двух процентов всемирного валового внутреннего продукта (ВВП) в  развитие  десяти основных секторов, включая гражданское   строительство,   сельское   хозяйство,   энергетику,   лесоводство, рыбное хозяйство, промышленное производства, транспорт, туризм, утилизацию отходов и водные ресурсы.
3. Совместно, а не в отрыве друг от друга рассматривать экономические, социальные и экологические нужды.
4. Устойчивое развитие цивилизации планеты предполагает наличие единой и определенной   системы   ценностей   и   установок,   на   которую   смогли   бы ориентироваться государства при формировании своих национальных стратегий.
Устойчивое развитие связано с решением трех иерархически взаимосвязанных проблем. По мнению Р. Костанца и Фольке они сводятся к поддержанию:
1)    устойчивого   масштаба   экономики,   который   соответствовал   бы   ее экологической системе жизнеобеспечения;
2)  справедливого распределения (distribution) ресурсов и возможностей не только в рамках нынешнего поколения людей, но  также между нынешним и будущими поколениями, а также между человеком и другими биологическими видами;
3) эффективного распределения (allocation) ресурсов во времени, которое бы адекватно учитывало природный капитал.
Вопрос: Почему устойчивое развитие не имеет альтернативы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что устойчивое развитие - это единственный выход из сложившегося положения,    к. которому    привело   господство    человека   на   Земле-    Это сбалансированное развитие всех трех сфер жизни человека. Что может быть лучше в данной, ухудшающейся ситуации в Мире,
Вопрос: Как яма для компоста на вашем дачном участке приближает нас к устойчивому развитию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эта яма предназначена для складирования органических отходов, которые переработаются редуцентами до простых минеральных веществ и дают нам органическое удобрение- Природный процесс его образования, который не делает практически никакого вреда природе. Мы, используя такое удобрение, тем самым не загрязняем почву синтетическими удобрениями, грунтовые воды также остаются чистыми, да и мы не кушаем с грядки продуктов, которые накопили в себе избыток элементов удобрений, которые вредят нашему здоровью (например, нитраты). В результате мы не вредим себе (мы более здоровы и меньше обращаемся в учреждения здравоохранения), не вредим окружающей среде, сохраняем надпочвенное и почвенное видоразнообразие. А сохранение и незагрязнение природы - одни из принципов устойчивого развития.
Вопрос: В летнем лагере отдыха было 245 детей и 30 воспитателей. На соревнования из лагеря уехали 45 человек. Какую часть составляют участники соревнований от общего числа отдыхающих в лагере?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике