nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 4. Кто осуществляет правосудие в России?
органы управления
только суд (*ответ к тесту*) 
органы власти
5. Какой вид законодательной инициативы принадлежит Конституционному Суду?
никакой
по любым вопросам
только по вопросам своего ведения (*ответ к тесту*) 
6. Как формируется Конституционный Суд России?
путем всенародных выборов
назначается Президентом России
назначается по представлению Президента России Советом Федерации (*ответ к тесту*) 
7. Кому принадлежит право выбора Председателя Конституционного Суда России?
пленарному заседанию Конституционного Суда (*ответ к тесту*) 
Президенту России
Совету Федерации
8. При вынесении решения по рассматриваемому делу в одной из палат Конституционного Суда России пять судей были против. Считается ли принятым решение?
да
нет
смотря о какой палате идет речь (*ответ к тесту*) 
9. Как осуществляется финансирование судов?
спонсорами
из внебюджетных средств
только из федерального бюджета (*ответ к тесту*) 
10. В Конституционный Суд России обратился глава администрации одного из субъектов Федерации с просьбой дать толкование ст. 73 Конституции России. Каковы действия Конституционного Суда по этому обращению?
исполнить просьбу заявителя
передать эту просьбу в Государственную Думу
в просьбе отказать (*ответ к тесту*)
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Рассмотрите рисунок, на котором изображены основные этапы роста и развития животных на примере рыбы. Подпишите, что изображено под цифрами 1-9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) взрослая самка. 
2) взрослый самец. 
3) процесс слияния гамет. 
4) оплодотворение яйцеклетки. 
5) зигота. 
6) икринка. 
7) личинка, которая образовалась из икринки. 
8) малек, который развился из личинки. 
9) молодая особь рыбы. 
Ответьте на вопросы: 
1) Какие из указанных на рисунке этапов относятся к процессам роста? 
Этапы 8 и 9 относятся к процессам роста. 
2) Чем отличается рост животных от роста растений? 
Растения обладают неограниченным ростом, а у животных рост ограничен. 
3) С какого этапа начинается развитие у животных? 
Развитие организма начинается с момента оплодотворения яйцеклетки. 
4) Длительность процессов роста и развития у разных животных неодинакова. Выскажите предположение, от чего это зависит. Приведите примеры. 
Это зависит от условий обитания живого организма.
Вопрос: Чем отличается рост животных от роста растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения обладают неограниченным ростом, а у животных рост ограничен.
Вопрос: С какого этапа начинается развитие у животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитие организма начинается с момента оплодотворения яйцеклетки.
Вопрос: Длительность процессов роста и развития у разных животных неодинакова. Выскажите предположение, от чего это зависит. Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это зависит от условий обитания живого организма.
Вопрос: Проверьте свою наблюдательность: когда приостанавливается рост многолетних растений в вашей местности? Каковы причины этого явления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рост растений приостанавливается в осенне-зимний период. Это происходит из-за того, что температура воздуха понижается.
Вопрос: Для чего в процессе сельскохозяйственных работ производят обрезку или прищипку вегетативных органов культурных растений? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рост любого органа растения тратятся ресурсы. Зона роста вегетативных органов находится на концах этих органов. Прищипка и обрезка удаляют эту зону, прекращая рост растения. Следовательно, все ресурсы перенаправляются к генеративным органам – плодам, чего, собственно, и добиваются сельхоз работники. Примером могут служить помидоры.

Если не обрезать их то питательные вещества будут уходить на вег органов а не на рост плодов чего и опасаются спдоводники
Пример помидоры

На рост любого органа растения тратятся ресурсы. Зона роста вегетативных органов находится на концах этих органов.
Вопрос: Процессы роста и развития чередуются с периодами покоя. Что это за периоды и каковы их основные признаки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Периоды покоя – это периоды при котором организм переносит неблагоприятные условия. У животных и растений замедляется обмен веществ. У деревьев уплотняется камбий за счет того дерево растет в толщину.
Вопрос: Выполните лабораторную работу «Определение возраста дерева по спилу (ствола или ветки)». 
1) Рассмотрите предложенный вам спил ствола или ветки дерева. Найдите на нем кору и древесину. 
2) С помощью лупы подсчитайте число годичных колец и определите по ним возраст дерева или его ветки. 
3) Зарисуйте данный спил, сделайте на нем соответствующие подписи. 
4) Рассмотрите годичные кольца. Одинаковы ли они по толщине? Объясните, чем отличается древесина, образовавшаяся весной, от древесины позднего периода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древесина формируется весной и летом. Древесина, отложенная камбием весной или в начале лета, отличается от древесины, сформировавшейся поздним летом. Причем переход от ранней к поздней более плавный, чем от поздней к ранней. Это видно из годовых колец дерева. Ранняя древесина имеет более светлый цвет, менее прочная. Поздняя древесина менее пористая, состоит из более мелких клеток с толстыми стенками.
Вопрос: Рассмотрите рисунок, на котором изображено, как реагирует одуванчик на свет. 
Ответьте на вопросы:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Как реагирует одуванчик на освещение? 
Одуванчик начинает раскрывать свое соцветие и направлять его к источнику света. 
2) Каким образом реагируют на свет комнатные растения? Приведите примеры. 
Комнатные цветы вытягиваются в сторону света. 
3) На изменения каких условий окружающей среды и каким образом могут реагировать растения? 
Растения могут реагировать на изменение температуры окружающей среды, на наличие либо отсутствие солнечного света, на изменение влажности воздуха. Растения могут поворачиваться к источнику света, закрывать свои бутоны на ночь, при недостатке влаги они увядают.
Вопрос: Как реагирует одуванчик на освещение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одуванчик начинает раскрывать свое соцветие и направлять его к источнику света.
Вопрос: Из перечисленных свойств: 1) базовая способность к самоорганизации; 2) нецелевой, распределенный, децентрализованный, ситуационный, ориентированный на процессы характер управления; 3) состав из относительно самостоятельных, специализированных элементов - к свойствам социально-экономических систем (СЭС) можно отнести 
(*ответ*) 1 и 3 
 2 и 3 
 только 2 
 только 1 
Из перечисленных средств обеспечения: 1) функционального; 2) программно-технического; 3) методического - к комплексу средств автоматизации проектирования можно отнести 
(*ответ*) 2 и 3 
 только 1 
 только 3 
 1 и 3 
Из перечисленных требований: 1) ведение учета и планирования товарных (материальных) запасов на складах; 2) контроль и прослеживание движения партий материалов; 3) контроль и прослеживание движения партий готовых изделий - к требованиям, предъявляемым к модулю управления снабжением, можно отнести 
(*ответ*) 1 и 2 
 2 и 3 
 только 3 
 1 и 3 
Из перечисленных требований: 1) постоянное отслеживание адекватности алгоритмов принятия управленческих решений условиям функционирования; 2) учет сложного пространственно-временного и причинно-следственного характера взаимодействия элементов, составляющих внутреннюю среду предприятия; 3) необходимость использования в управлении вместо специализированного математического (формально-логического аппарата) эвристических процедур - к основным требованиям, предъявляемым к процессу формирования и функционирования систем адаптивного управления, можно отнести 
(*ответ*) 1 и 2 
 2 и 3 
 только 2 
 только 1 
Из перечисленных факторов: 1) модульность; 2) гибкость; 3) уникальность платформы - к факторам, на которые рекомендуется обращать внимание при анализе АИСУ, можно отнести 
(*ответ*) 1 и 2 
 только 3 
 только 1 
 1 и 3 
Из перечисленных факторов: 1) число работающих в России систем; 2) терминология и качество русификации западной системы; 3) уникальность локализации - к факторам, на которые рекомендуется обращать внимание при анализе АИСУ, можно отнести 
(*ответ*) 1 и 2 
 только 3 
 только 1 
 1 и 3 
Из перечисленных функций: 1) анализ внутренней среды; 2) логистический анализ ресурсных потоков в производственныз цехах; 3) формирование ценовой политики - к основным функциям маркетинговой службы можно отнести 
(*ответ*) 1 и 3 
 2 и 3 
 только 2 
 только 1 
Из перечисленных функций: 1) работа с профессиональными консультантами по управлению и организационному развитию; 2) недопустимость процессов самоорганизации; 3) налаживание взаимодействия с институтами социального партнерства, влияющими на механизм принятия управленческих решений - к основным функциям, реализуемым в рамках метасистемы систем адаптивного управления, можно отнести 
(*ответ*) 1 и 3 
 2 и 3 
 только 2 
 только 1
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Каким образом реагируют на свет комнатные растения? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комнатные цветы вытягиваются в сторону света.
Вопрос: На изменения каких условий окружающей среды и каким образом могут реагировать растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения могут реагировать на изменение температуры окружающей среды, на наличие либо отсутствие солнечного света, на изменение влажности воздуха. Растения могут поворачиваться к источнику света, закрывать свои бутоны на ночь, при недостатке влаги они увядают.
Вопрос: Во время рыбалки человек часто использует искусственные приманки – мормышки, блесны и др. Проявления какого жизненного свойства рыб используют рыбаки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это жизненное свойство называется раздражимость, именно его используют рыбаки.
Вопрос: На современном этапе развития науки и техники у человека появилась возможность за довольно короткое время перемещаться на большие расстояния, например, путем авиаперелетов. При этом у многих людей наблюдаются серьезные нарушения сна и других процессов жизнедеятельности. Объясните причину этих явлений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это синдром смены часовых поясов, т.е. расстройство сна, возникающее в результате нарушения суточных ритмов. это обусловлено тем, что перемещение на большое расстояние быстро переносит человека в другое место, где ему приходиться ложиться спать либо бодрствовать в часы, которые отличаются от тех, на которые настроены внутренние часы организма конкретно этого человека. в результате чего нарушается привычный ритм питания, сна, выработки гормонов и температуры тела.
Вопрос: Каковы основные причины усиления или замедления выделения гормонов в организме. Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процесс замедления или усиления выделения гормонов контролирует гипоталамо-гипофизарная система. Гипофиз затормаживает или ускоряет работу щитовидной железы. Если в организме мало гормонов, развивается болезнь гипотиреоз, а если переизбыток гормонов, то развивается гипертиреоз.
Вопрос: Подготовьте план сообщения об эндокринных заболеваниях человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Многообразие эндокринных заболеваний человека 
2. Лечение эндокринных заболеваний
Вопрос: Рассмотрите рисунок, на котором изображен нейрон. Сделайте на нем соответствующие подписи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Короткий отросток – дендрит 
2. Тело нейрона 
3. Длинный отросток – аксон 
Ответьте на вопросы: 
1) Что такое нейрон? 
Нейрон – это структурно-функциональная единица нервной системы. 
2) Какие вы знаете основные части нейрона как клетки? 
Нейрон состоит из тела, длинного и коротких отростков. 
3) Какие отростки нейрона являются чувствительными? Какие раздражения они способны воспринять? 
Чувствительные отростки нейрона – дендриты, они способны воспринимать раздражения из внешней среды. 
4) Какова функция длинного отростка? 
Функция длинного отростка - проводит возбуждение от одного тела нейрона к другому или к мышце, железе.
Вопрос: Какие вы знаете основные части нейрона как клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нейрон состоит из тела, длинного и коротких отростков.
Вопрос: Какие отростки нейрона являются чувствительными? Какие раздражения они способны воспринять?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чувствительные отростки нейрона – дендриты, они способны воспринимать раздражения из внешней среды.
Вопрос: Из перечисленных функций: 1) формирование спроса и стимулирование сбыта продукции; 2) создание экономико-математической модели предприятия; 3) анализ внешней среды - к основным функциям маркетинговой службы можно отнести 
(*ответ*) 1 и 3 
 2 и 3 
 только 2 
 только 1 
Из перечисленных характеристик: 1) производительность рабочего места; 2) размещение рабочего места; 3) календарь рабочего места - к характеристикам, используемым при вычислении требуемой производительности, можно отнести 
(*ответ*) 1 и 3 
 1 и 2 
 только 2 
 2 и 3 
Из перечисленных этапов: 1) анализ традиционно сложившихся тенденций изменения рынка; 2) анализ рынка компонент; 3) планирование финансовой деятельности компании - к этапам, включаемым в метод прогнозирования на основе показателя степени объема продаж, можно отнести 
(*ответ*) 1 и 3 
 1 и 2 
 только 2 
 2 и 3 
Из перечисленных этапов: 1) бифункциональный анализ специальных функций; 2) научно-исследовательские работы по поиску идей и обоснованию концепций и технико-экономической целесообразности создания будущего изделия; 3) конструирование, включающее на предварительной фазе разработку технических предложений (аванпроекта) - к этапам жизненного цикла изделия можно отнести 
(*ответ*) 2 и 3 
 1 и 3 
 только 2 
 только 1 
Из перечисленных этапов: 1) построение моделей деталей или узлов; 2) разработка маршрута производства изделия; 3) выполнение сборочного чертежа узлов и изделия - к этапам процесса конструирования изделия можно отнести 
(*ответ*) 1 и 3 
 только 1 
 только 3 
 2 и 3 
Из перечисленных этапов: 1) реинжениринг аванпроекта; 2) предсерийное (опытное) производство, отработка и испытания образца с внесением при необходимости изменений в конструкцию; 3) прекращение производства и эксплуатации образца по причинам морального и физического старения - к этапам жизненного цикла изделия можно отнести 
(*ответ*) 2 и 3 
 1 и 3 
 только 2 
 только 1 
Из перечисленных этапов: 1) стратегическое планирование; 2) предсерийное (опытное) производство, отработка и испытания образца с внесением при необходимости изменений в конструкцию; 3) тактическое планирование - к этапам жизненного цикла процессов маркетинга можно отнести 
(*ответ*) 1 и 3 
 2 и 3 
 только 2 
 только 1 
Интегрированная среда обработки данных с достаточно сложной архитектурой, не просто совокупность программ - это _ информационное пространство 
(*ответ*) корпоративное 
 реинжениринговое 
 интерактивное 
 реальное 
Как правило, в современных корпоративных АИСУП функциональные подсистемы имеют _ структуру 
(*ответ*) модульную 
 сплайновую 
 логистическую 
 оптимизирующую
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Какова функция длинного отростка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Функция длинного отростка - проводит возбуждение от одного тела нейрона к другому или к мышце, железе.
Вопрос: Рассмотрите рисунок, на котором изображено строение головного мозга позвоночного животного. Сделайте на нем соответствующие подписи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Передний мозг 
2. Большие полушария 
3. Мозжечок 
4. Продолговатый мозг 
5. Зрительные бугры среднего мозга 
Ответьте на вопросы: 
1) Какое значение имеет головной мозг для позвоночных животных? 
Мозг - центр нервной системы. Мозг отдаёт команды организму, от него отходят нервы, с помощью которых идёт передача импульсов по всему телу. 
2) Как устроена нервная система у животных, не имеющих головного мозга? Приведите примеры. 
Нервная система дождевого червя слагается из пары надглоточных ганглиев, окологлоточных коннективов и брюшной нервной цепочки. Лишь у самых примитивных представителей брюшные нервные стволы широко расставлены.
Вопрос: Какое значение имеет головной мозг для позвоночных животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мозг - центр нервной системы. Мозг отдаёт команды организму, от него отходят нервы, с помощью которых идёт передача импульсов по всему телу.
Вопрос: Как устроена нервная система у животных, не имеющих головного мозга? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нервная система дождевого червя слагается из пары надглоточных ганглиев, окологлоточных коннективов и брюшной нервной цепочки. Лишь у самых примитивных представителей брюшные нервные стволы широко расставлены.
Вопрос: Рассмотрите рисунки и прокомментируйте «язык» поз у волков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) дружеские намерения б)приветствует вожака в)насторожен г)настроен на драку
Вопрос: Понаблюдайте за животными в зоопарке. Определите, какие их них живут в одиночку, а какие – группами. Дайте обоснование своей классификации.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Группами живут слоны, гиппопотамы, шимпанзе, гориллы, окапи, волки, олени, буйволы, бегемоты. 
Одиночные: почти все хищники (кроме волков, львов, гепардов) тапиры, леопарды, носороги, медведи, ежи, лисы и т. д.
Вопрос: Опишите типичное повседневное поведение кошки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для любой особи семейства кошачьих характерны некоторые особенности поведения. Например: шипение при угрозе, пометка территории, выделение гормонов
Вопрос: Каким образом кошка помечает свою территорию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кошки помечают территорию чаще мочой. Этим они показывают контроль над своей территорией и отпугивают неприятеля.
Вопрос: Кошки – отличные охотники. Опишите, как они выслеживают и ловят добычу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главная особенность кошки в охоте — её бесшумность. Особь сначала долго выслеживает и наблюдает за жертвой, после чего благодаря мешочкам на лапках тихо подкрадывается и хватает добычу.
Вопрос: Как реагирует цветущий подсолнечник на солнечный свет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда ночь наступают листья у подсолнечника закрываются .Когда солнце встает желтые листья открываются, а подсолнух вращается за движущимся солнцем.

"Шляпка "подсолнечника поворачивается вслед за движением Солнца по небосклону. Фотосинтезирует и вращается за движущимся солнцем. Цветок может поворачиваться лишь за счет того, что стебель, который его держит, растет сильнее на солнечной стороне.
Вопрос: Ключевая роль в выполнении стратегии принадлежит руководству корпорации, которое определяет _ суперзадачи для предприятия 
(*ответ*) две 
 пять 
 три 
 четыре 
На основе предварительных отчетов о финансовой деятельности обычно разрабатываются _ вида(ов) бюджетов 
(*ответ*) три 
 пять 
 два 
 четыре 
Организация представляет собой операционно замкнутую систему, функционирование которой осуществляется 
(*ответ*) циклично 
 диплексивно 
 импульсивно 
 редуктивно 
Основа для определения взаимосвязи и моделирования задач управления, которая позволяет объединить в единую систему функциональные подсистемы АИСУ - это _ модель АИСУ 
(*ответ*) экономико-организационная 
 концептуальная 
 оптимизационная 
 функциональная 
Основные принципы интерактивных технологий формировались при разработке первых систем управления 
(*ответ*) запасами 
 проектами 
 ресурсами 
 процессами 
Планирование потребности проводится через _ каждого запланированного в производство изделия вплоть до самого низкого уровня 
(*ответ*) разузлование 
 дизблокирование 
 разукрупнение 
 дизиерархию 
Показатели, отражающие специфику областей применения и степень соответствия изделий основному целевому назначению, - это _ критерии качества 
(*ответ*) функциональные 
 конструктивистские 
 логистические 
 конструктивные 
Показатели, отражающие эффективность использования ресурсов, затрачиваемых при производстве и эксплуатации, а также надежность, безопасность и другие общие характеристики, - это _ критерии качества 
(*ответ*) конструктивные 
 конструктивистские 
 логистические 
 функциональные 
Последовательность согласованных технических мер, ориентированных на запросы потребителя, называется 
(*ответ*) конструированием 
 логистированием 
 реструктурированием 
 регулированием 
Практическая деятельность человека, сопровождающаяся познанием и использованием законов природы, общества и искусственных систем для целенаправленной организации процессов, которые происходят в природе, технике и обществе, - это 
(*ответ*) управление 
 кибернетизация 
 специализация 
 координация 
При анализе и проектировании организации необходимо от функций переходить к 
(*ответ*) структурам 
 циклам 
 комплексам 
 целям
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Рассмотрите в учебнике рисунок 98, на котором изображены различные конечности насекомых. 
Ответьте на вопросы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Какое значение имеют свободные конечности для насекомых? 
Свободные конечности служат для передвижения насекомых, для добычи пищи и для обитания в разных средах. 
2) От чего зависят особенности строения конечностей насекомых? 
Особенности строения конечностей насекомых зависит от их места, среды обитания и пищи которую и как они добывают .
Вопрос: Какое значение имеют свободные конечности для насекомых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свободные конечности служат для передвижения насекомых, для добычи пищи и для обитания в разных средах.
Вопрос: От чего зависят особенности строения конечностей насекомых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности строения конечностей насекомых зависит от их места, среды обитания и пищи которую и как они добывают .
Вопрос: Рассмотрите и опишите особенности передвижения дождевого червя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дождевой червь передвигается, попеременно сокращая кольцевые и продольные мышцы. При этом сегменты тела то сжимаются, то удлиняются. Движения червя начинаются с сокращения кольцевых мышц в переднем конце тела. Эти сокращения захватывают сегмент за сегментом, волной проходя через все тело. Тело становится тоньше, щетинки — плотные выросты на брюшной стороне тела червя — выпячиваются, и червь, опираясь щетинками задних сегментов о почву, проталкивает передний конец тела вперед. Затем сокращаются продольные мышцы, и волна сокращений вновь пробегает по всему телу. Опираясь на щетинки передних сегментов, червь подтягивает заднюю часть тела
Вопрос: На рисунке изображены передние конечности крота а, гуся б и кита в. 
Ответьте на вопросы: 
1) Какие среды жизни характерны для этих животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Какие среды жизни характерны для этих животных? 
Крот обитает в почвенной среде, гусь – в наземно-воздушной, а кит – в водной среде обитания. 
2) Можно ли предположить, что конечности этих животных имеют общее происхождение? Если да, то посему? 
По современной теории эволюции все представленные животные имеют общего предка, и птицы, и млекопитающие произошли от рептилий, а те от амфибий. Поэтому можно предположить, что конечности этих животных имеют общее происхождение. 
3) Объясните взаимосвязь между строением конечностей и способом передвижения этих животных. 
Кит живет под водой, а значит уплощенная форма и целостность ласта используется им для плаванья. Птицы используют крылья для полета, поэтому у них облегченные кости и перья в качестве покрова. Корт это представитель насекомоядных, живущий в почвенной среде, его мощные когти служат для рытья тоннелей в поисках пищи.
Вопрос: Вспомните, что такое клетка, ткань, орган, и дайте определению понятию
Категория: школьный раздел
Ответы:
Система органов – это функционально единая группа органов живого организма.
Вопрос: Что позволяет организму функционировать как единое целое?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Системы органов работают не изолированно, а объединяются для достижения полезного результата, образуя временное объединение – функциональную систему. Функционирование организма как единого целого обеспечивается взаимодействием нервной и гуморальной регуляции.
Вопрос: Расскажи, чем различаются цветки тюльпана и розы, ландыша и лютика. Сравни пару цветков любых растений, которые ты часто видишь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отличия в строении тюльпана и розы существенные. Околоцветник у тюльпана простой шестилепесный, у розы двойной, состоит из 5 чашелистиков и 5 лепестков венчика. Тычинок у тюльпана 6, а у розы неопределенное количество. Пестиков у тюльпана 3 сросшихся, а у розы неопределенное количество. 
Ландыш и лютик. У лютика цветок обоеполый, правильный, ярко желтый. Околоцветник двойной. Лепестков 5, имеют нектарные ямки, прикрытые специальной чешуйкой. Тычинок и пестиков много. У ландыша цветки белые, правильные душистые, округло-колокольчатые, на цветоножке. Околоцветник простой, венчиковидный, сростнолепестный. Пестик один. Три тычинки. 
Лилия и анютины глазки. У лилии цветок простой. Лепестки располагаются в два ряда по 3 в каждом. Тычинок 6 и один пестик. У анютиных глазок цветок неправильный, с двойным околоцветником. 5 чашелистиков, венчик плоский из пяти свободных лепестков, тычинок 5, пестик один.
Вопрос: Из каких частей состоят цветки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Околоцветник (чашечка, венчик), тычинки и пестик(-и),или только тычинки или только пестик(-и), цветоложе.
Вопрос: Чем различаются цветки разных растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формой, размерами, окраской, строением.
Вопрос: Приобретение и производство ряда материалов и компонентов, относящихся к дешевому сырью или сборке, которые использованы во многих компонентах готового изделия может быть оптимально запланировано основываясь на процессе поддержания уровня _ складских запасов 
(*ответ*) минимальных 
 регулярных 
 средних 
 максимальных 
Программно-аппаратная система, обеспечивающая такие средства подготовки и обработки проектных данных, которые могут быть использованы при изготовлении новой продукции - это автоматизированная система _ подготовки производства 
(*ответ*) технической 
 технологической 
 инженерной 
 конструкторской 
Процесс планирования потребности в производственных мощностях затрагивает только компоненты структуры изделия, которые обозначены в спецификации как 
(*ответ*) производимые 
 комплектующие 
 сборочные 
 производственные 
Процесс упрощения организацией хаоса, беспорядка и комплексности называются 
(*ответ*) редукцией 
 диплексией 
 дисфункцией 
 импликацией 
Процесс ценообразования состоит из _ основных элементов 
(*ответ*) шести 
 трех 
 пяти 
 четырех 
Процессы анализа потребности в продукции и услугах корпорации объединяются понятием 
(*ответ*) маркетинг 
 корреляционный анализ 
 ситуационный анализ 
 логистика 
Разработка новых и модернизация освоенных изделий и оформление технической документации в соответствии с требованиями стандартов или приемка технической документации от организаций-разработчиков и адаптация ее к условиям собственного производства - это _ подготовка производства 
(*ответ*) конструкторская 
 инженерная 
 проектная 
 техническая 
Разработка рациональных и прогрессивных способов изготовления изделий, отдельных деталей и сборочных единиц, а также оптимальных маршрутов при максимальном использовании оборудования и производственных площадей - это _ подготовка производства 
(*ответ*) технологическая 
 инженерная 
 конструкторская 
 техническая 
Режим работы ЭВМ, при котором пользователь может вмешиваться в процесс решения задачи, не дожидаясь ее окончания или прерывания по ошибке, называется 
(*ответ*) интерактивным 
 следящим 
 реального времени 
 пакетным 
Режим работы ЭВМ, при котором совмещались операции по запуску программы и ее выполнению при последовательном расположении ряда независимых программ (при этом каждая программа имела в своем распоряжении все ресурсы ЭВМ), назывался 
(*ответ*) пакетным 
 ресурсным 
 реального времени 
 интерактивным
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Какие преимущества может дать нижняя завязь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Она обеспечивает двойную защиту семязачатков (семяпочек). Защита пестика от внешних воздействий.
Вопрос: Почему цветковые растения называют покрытосеменными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для цветковых растений характерно двойное оплодотворение, их семена заключены в плод, отсюда второе название – покрытосеменные.
Вопрос: Каково назначение частей цветка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветоножка — часть стебля, несущая цветок. 
Цветоложе — верхняя часть цветоножки, к которой прикрепляются все части цветка — чашечка, венчик, тычинки, пестики. 
Чашечка является наружным кругом цветка, ее образуют обычно зеленые листочки — чашелистики. Защищает бутон цветка. 
Венчик обрамляет чашечку, состоит из листочков — лепестков, окрашенных у разных растений в разные цвета. Окраска цветка играет защитную или «сигнальную» роль, привлекая к себе насекомых. 
Основными частями цветка являются тычинки с пыльниками (где возникают пыльцевые зерна, внутри которых появляются мужские гаметы — спермии) и пестик (где образуется яйцеклетка). Эти составляющие цветка, в которых происходят важнейшие процессы образования половых клеток (гамет), в большинстве случаев невзрачна и плохо заметна. Тычинка состоит из нижней части — тычиночной нити — и пыльника, содержащего пыльцу.
Вопрос: Каким может быть минимальный набор частей цветка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветок может быть без чашечки, даже без венчика обходятся некоторые цветки. Т.е. в минимальный набор цветка может входить лишь пестик или тычинка(-и).
Вопрос: Что угрожает цветку на разных стадиях его развития (бутону, распустившемуся цветку, плоду)? Как цветок защищается от этих угроз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бутону угрожают заморозки, распустившемуся цетку – заморозки, прямые лучи солнца, анропогенные воздействия, плоду также вредны антропогенные воздействия, а насекомые и животные могут их кушать. На всех стадиях угрозой является засуха. Существуют у растений разные приспособления от опасностей и неблагоприятных условий среды. У растений есть видоизмененные листья (кактус), шипы (роза, акация), длинные корни (верблюжья колючка), яркая отпугивающая окраска или же наоборот тусклая и непривлекательная, резкий запах. Лежачий стебель больше защищен от погодных условий, в частности от морозов, защищен от ветра (не сломается).
Вопрос: Что такое плодолистик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плодолистики – видоизмененные листья, внутри которых развиваются семязачатки. Один или несколько сросшихся плодолистиков образуют пестик.
Вопрос: Из каких частей состоят тычинки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тычинки состоят из тычиночной нити и пыльника, в котором образуются мелкие споры, а потом пыльца (пыльцевые зерна).
Вопрос: Что такое эндосперм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эндосперм – ткань, запасающая питательные вещества в семенах.

Эндосперм – запас питательных веществ в семенах ряда растений. У покрытосеменных представляет собой триплоидную ткань, которая формируется из оплодотворенного вторичного ядра зародышевого мешка. У большинства двудольных растений семена не содержат эндосперма, так как он поглощается зародышем на ранних стадиях развития. Запас питательных веществ в этом случае сосредоточен в семядолях.
Вопрос: Почему количество семян в плоде может быть меньше, чем количество семязачатков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В одном семязачатке при оплодотворении может образоваться минимум одно семя, но если яйцеклетка семязачатка осталась не оплодотворенной по какой-либо причине, то и семя не образуется.
Вопрос: Как, имея в руках плод гороха или огурец, установить, сколько плодолистиков было в цветках, из которых они образовались, и как на плодолистиках размещались семязачатки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разрезать плод и посчитать количество семенных камер. Сколько их, столько и плодолистиков у цветка было. А затем посмотреть, как размещаются семена, значит, так и размещались семязачатки у цветка.
Вопрос: Результатом работы конструкторов является конструкторская документация, в которую включают чертежи и 
(*ответ*) спецификации 
 производственные маршруты 
 производственные мощности 
 маршрутные карты 
Результатом работы технологов является технологическая документация, в которую включают 
(*ответ*) маршрутные карты 
 чертежи сборок 
 чертежи узлов 
 спецификации 
Рекомендуется в структуру оптимальной (адаптивной) системы управления включать _ базовые подсистемы 
(*ответ*) две 
 три или четыре 
 три 
 четыре 
Сбор данных, предназначенный для повседневного обслуживания контроля производственных процессов и накопления информации для последующего анализа - это _ учет 
(*ответ*) оперативный 
 периодический 
 статистический 
 бухгалтерский 
Система, осуществляющая информационный обмен с другими системами, периферийными устройствами или датчиками при таких временных характеристиках, которые позволяют немедленно обрабатывать всю поступающую информацию и информацию для вывода, называется системой 
(*ответ*) реального времени 
 распределенной 
 опрашивающей 
 интерактивной 
Сложная динамическая система, состоящая из развивающихся во времени и в пространстве целостных объектов, которые, в свою очередь, состоят из большого числа элементов и связей и обладают свойствами, которые отсутствуют у элементов и связей, их образующих, называется 
(*ответ*) организацией 
 агрегатом 
 кластером 
 биосистемой 
Совокупность конструкторских, технологических и организационных задач, взаимосвязанных в процессе проектирования, разработки и освоения развернутого производства новых изделий - это _ подготовка производства 
(*ответ*) техническая 
 технорабочая 
 инженерная 
 проектная 
Специальные методы сбора и обработки первичных данных, сводки и группировки данных, формирование динамических рядов показателей - это _ учет 
(*ответ*) статистический 
 периодический 
 оперативный 
 бухгалтерский 
То, что может произойти совершенно неожиданно для организации в результате взаимодействия с окружающей средой - это 
(*ответ*) событие 
 диплексия 
 инверсия 
 флуктуация 
Упорядоченная система сбора, регистрации и обобщения информации в денежном выражении об имуществе, обязательствах организации и их движении путем сплошного, непрерывного и документального учета всех хозяйственных операций, - это _ учет 
(*ответ*) бухгалтерский 
 синтетический 
 статистический 
 оперативный
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: В яблоке Лена нашла четыре семечка. Сколько семязачатков могло быть в цветке, превратившемся в это яблоко?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если есть только 4, то это значит, что только четыре семязачатка и было во время цветения. Эти семязачатка могут располагаться как в двух, трех, так и в четырех плодолистиках.
Вопрос: Изображающую жизненные пути цветковых растений. Разберись в условных знаках и объясни смысл схемы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из семени прорастает проросток, который со временем становится взрослой особью. Чтобы сохранить свой вид, растению нужно размножаться. Так, в органах размножения происходит редукционное деление и на спорофите образуется гаметофит. В пыльниках цветка образуются пыльцевые зерна, а в завязи – яйцеклетка. При опылении пыльцевое зерно попадает на рыльце пестика и прорастает. Происходит оплодотворение, в результате чего образуется зигота, а из зиготы в результате многочисленных делений развивается зародыш семени. Из мужской гаметы, слившейся с клеткой в центре семязачатка, образуется эндосперм. Из покровов спорангия формируется кожура семени, а из плодолистиков пестика – окружающая семена часть плода. А из семени снова прорастет новое растение.
Вопрос: Прочитай название параграфа, рассмотри рисунок и выскажи предположение о том, почему клевер не давал семян.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Может быть в Австралии не было таких насекомых (например, шмелей), которые бы опыляли цветки клевера, поэтому и не происходило опыление, а в последующем и образование семян. 
Предложи свой вариант проблемы урока и сравни его с авторским Как могут насекомые помогать опылению растений?
Вопрос: В какой части цветка созревает пыльца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пыльца созревает в пыльниках, которые входят в состав тычинок.
Вопрос: Как происходит опыление цветковых растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ветром, с помощью насекомых, воды пыльца из пыльников переносится на рыльце пестика.
Вопрос: В чём преимущество каждого из способов опыления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опыление ветром. Если часто дует ветер, растений много, на каждом много цветков и цветут они одновременно и не очень долго. 
Опыление насекомыми. Пыльца переносится именно к тому растению, которому она предназначена. При опылении насекомыми меньше пыльцы тратится впустую, и поэтому растение экономит вещества, производя меньше пыльцы. Пыльцевым зёрнам нет необходимости долго удерживаться в воздухе, и поэтому они могут быть тяжёлыми. Насекомые способны опылять редко расположенные цветки и цветки в безветренных местах – в лесной чаще или в гуще травы. 
Опыление водой. У некоторых водных растений цветки погружены в воду, поэтому пыльцу переносит вода, т. к. других способов нет. 
Самоопыление. У некоторых самоопыляющихся растений опыление производится только внутри цветка – например, ещё в бутонах: цветки даже не раскрываются, а семена образуются. 
Перекрёстное опыление. Происходит, если к завершению срока цветения на рыльце так и не попала пыльца с других цветков.
Вопрос: Чем различаются растения, использующие разные способы опыления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Временем цветения, расположением цветков и соцветий, строением цветков и соцветий, жизненной формой (куст, дерево, трава и т.д.).
Вопрос: Какие особенности цветков, изображённых на рис. 2.1, свидетельствуют о том, что эти цветки ветроопыляемые?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они невзрачные, у них нет яркого околоцветника, который бы привлекал внимание насекомых. У правого цветка длинные, легко раскачивающиеся тычиночные нити, а у левого – длинные перистые рыльца (чем больше площадь рылец, тем больше шансов уловить пыльцу). 
Вывод: каждое из типов опыления имеет место быть. Каждому растению подходит свое, а то и несколько типов.
Вопрос: При каких обстоятельствах выгоднее опыление ветром?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если часто дует ветер, если рядом растений много, на каждом много цветков и цветут они одновременно и не очень долго. Листья распускаются после цветения. Цветы невзрачные.
Вопрос: При каких обстоятельствах выгоднее опыление насекомыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда у цветка есть яркий околоцветник, выделяется у цветка нектар. Когда цветки расположены редко, а также, если цветки распускаются в безветренных местах, – в лесной чаще или в гуще травы.
Вопрос: Характеристику комфортности условий работы человека при использовании изделия называют 
(*ответ*) эргономичностью 
 эргодичностью 
 эффективностью 
 экономичностью 
Частично упорядоченное множество объектов, имеющих последовательное вертикальное расположение, приоритет действия (право вмешательства) верхних уровней, зависимость действий верхних уровней от исполнения своих функций нижними уровнями - такая система называется 
(*ответ*) иерархической 
 суперпозиционной 
 кластерной 
 кибернетической 
Часть производственного процесса, содержащая действия по изменению и последующему определению состояния предмета производства, называется процессом 
(*ответ*) технологическим 
 маршрутизации 
 логистическим 
 проектно-конструкторским
Адаптированные социально-экономические системы состоят в иерархической подчиненности:
(*ответ*) ложно
 истинно
Бухгалтерская отчетность подписывается только бухгалтером:
(*ответ*) ложно
 истинно
Глобальные сети не меняют структуры и нормы планирования предприятий:
(*ответ*) ложно
 истинно
Для изделий массового спроса проводится заказное конструирование:
(*ответ*) ложно
 истинно
Заказ продукции материально-технического снабжения является задачей оперативного планирования производства:
(*ответ*) истинно
 ложно
Каждое сообщение обрабатывается в оперативном режиме как независимая задача:
(*ответ*) истинно
 ложно
Коэффициент эластичности: Кэл = ДСпр * ДЦ:
(*ответ*) ложно
 истинно
Маркетинговый анализ - выдвижение возможных:
(*ответ*) целей
 стратегий
 прибылей
 разработок
Определение цены в зависимости от спроса - простая задача:
(*ответ*) ложно
 истинно
Первые операционные системы были ориентированы на операции по запуску и выполнению программы:
(*ответ*) истинно
 ложно
Планирование жизненного цикла товара не входит в обязанности маркетинговой службы:
(*ответ*) ложно
 истинно
При определении стратегии фирмы на рынке товаров руководство сталкивается:
(*ответ*) с тремя вопросами
 со множеством вопросов
 с двумя вопросами
 с одним единственным вопросом
Принцип оптимального уровня декомпозиции обеспечивает рациональную организацию процессов формирования системы управления:
(*ответ*) истинно
 ложно
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Каковы преимущества растений, опыляемых насекомыми одного вида, перед растениями, опыляемыми насекомыми сотней видов? Чем рискуют растения, опыляемые одним видом насекомых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У растений, опыляемых одним видом вероятность примесей других крошек пыльцы других растений меньше, такие растения уже приспособлены для лучшего сбора пыльцы определённым насекомым, что делает опыление более успешным. Но здесь растение тоже рискует быть не опыленным, т.к. если вдруг с этим видом насекомого что-то случится, то опылить растение будет некому, а растение тоже перестанет размножаться.
Вопрос: Пусть один из вас доказывает преимущества самоопыления, а другой – перекрёстного опыления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Преимущества самоопыления. 
1. Самоопыление представляет резервный способ опыления и должно рассматриваться как адаптация к неблагоприятным условиям среды. 
2. Самоопыление у однолетних растений встречается чаще, чем у многолетних. 
3. Самоопыление позволяет каждой такой популяции легче и быстрее восстановиться после понесенного ею ущерба, когда она уменьшается до малого числа особей или даже до единственного индивидуума. 
4. Растения, которые самоопыляются, расходуют меньше энергии в производстве «приманок» для опылителей и могут вырасти в областях, где виды насекомых или других животных, которые могли бы посетить их, отсутствуют или очень недостаточны, как в Арктике или в высоких возвышениях. 
5. Самоопыление позволяет растениям распространиться вне диапазона подходящих опылителей или произвести потомков в областях, где население опылителя было значительно меньше или естественно переменное. 
6. Если данное растение хорошо выживает в данной окружающей среды, самоопыление помогает сохранять эту черту стабильной в разновидностях. 
7. Самоопыление может быть преимуществом, когда число цветов маленькое или широко расставленное. 
Преимущества перекрестного опыления. 
1. Перекрестное опыление ведет к перекрестному оплодотворению и увеличению количества генетической изменчивости. Это позволяет растениям заселять территории с новыми условиями окружающей среды. 
2. Насекомые, муравьи, животные способствуют перекрестному опылению. 
3. Благодаря перекрестному оплодотворению между различными особями происходит непрерывная гибридизация. 
4. Так как эти особи генотипически различны, то в популяции с перекрестным опылением постоянно происходит расщепление и рекомбинация генов. 
5. Плодовитость и мощность растений выращенных из семян, полученных в результате перекрестного опыления значительно выше, чем у растений, выращенных из семян, полученных при самоопылении. 
6. Перекрестное опыление не зависит от внешних условий. 
7. Потомство стабильно сохраняет родительские признаки.

Тип опыленияпреимуществанедостаткипримерысамоопылениеПриспособленность к неблагоприятным условиям, характерно для 1-летних растений, быстрое размножениеОбразуется мало семян, потомство слабоеПшеница, арахис, горохПерекрестное опылениеРазные способы опыления (ветром, насекомыми, водой, животными), цветки яркие, сильный запахПри исчезновении опылителей уменьшается количество растенийВишня, слива, яблоня, кукуруза, береза, тополь
Вопрос: Как цветки улавливают пыльцу, принесённую ветром?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыльце пестика выделяет сахаристый сок, к которому и прилипает пыльцевое зерно.
Вопрос: Как и зачем насекомые находят цветки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветковые растения — это основной источник и пищи и влаги для большинства насекомых. Все яркие, издалека заметные цветы — это "объявления", которыми растения привлекают насекомых. Привлекает также насекомых и их аромат. Насекомые посещают цветки для сбора пыльцы (некоторые жуки, многие перепончатокрылые) или ради сладкого нектара (мухи, бабочки, многие перепончатокрылые). Иногда насекомые используют венчики цветков как убежище или забираются в соцветия для пристраивания там своего потомства.
Вопрос: Каково приспособительное значение соцветий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это приспособление к опылению. Мелкие цветки невзрачны и не заметны для насекомых, а в соцветиях они заметны и повышается вероятность опыления многих цветков в соцветии.
Вопрос: Какие бывают соцветия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различают простые (кисть, колос, корзинка, зонтик, головка, початок) и сложные (метелка, сложный
Вопрос: Чем зонтик отличается от щитка, а колос – от початка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У зонтика длинные цветоножки одинаковой длины отходят от конца оси (чистотел, примула). У щитка нижние цветоножки длиннее верхних и цветки располагаются в одной плоскости (груша). 
Соцветие с хорошо развитой главной осью и сидячими цветками называют колосом (подорожник, ятрышник, ослинник). А початок – это такое же соцветие, но с толстой мясистой осью (белокрыльник, аир, рис, кукуруза).
Вопрос: Что лучше и почему: один крупный цветок или такого же размера соцветие из многочисленных мелких?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я думаю, что лучше соцветие такого же размера, как и одиночный цветок. Потому, что в соцветии сокращается время перемещения насекомого от одного цветка к другому, а также увеличивается количество опыляемых цветков в единицу времени. Кроме того, повышается гарантия опыления, так как маленькие, часто невзрачные цветки в группах становятся более заметными для насекомых-опылителей. У ветроопыляемых растений в соцветиях, находящихся обычно на концах ветвей и не прикрытых листьями, лучше происходит отдача и улавливание пыльцы, разносимой воздушными потоками.
Вопрос: Вообрази ситуацию, в которой растению выгоднее иметь одиночные цветки, чем соцветия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На мой взгляд, это возможно если: 
получается много сёмян и цветок особенно привлекательный. 
если растение привезли из другой местности и посадили в других условиях, к которым он не приспособлен. Здесь растению выгоднее иметь один большой привлекательный цветок, чем много тех, которые никто не опыляет.
Вопрос: Как защищены семена сосны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они спрятаны внутри женской шишки за плотными чешуйками. Причем за каждой из таких чешуек прячется два семени с крылышками.