nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Перечислите материки в порядке уменьшения их площади.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Австралия, Антарктида, Южная Америка, Северная Америка, Африка, Евразия.
Вопрос: Назовите океаны в порядке уменьшения их площади.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северный Ледовитый, Индийский, Атлантический, Тихий.
Вопрос: В чем отличие острова от полуострова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Острова — небольшие, по сравнению с материками, участки суши, со всех сторон окруженные водой.
Участки суши, вдающиеся в водное пространство, называются полуостровами.
Вопрос: Назовите перешейки, которые соединяют материки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На Земле всего два перешейка, которые соединяют материки. Один из них Суэцкий, который соединяет Евразию и Африку. А второй – Панамский, который соединяет Северную и Южную Америку.
Вопрос: Сформулируйте вопросы для кроссворда, ответами на которые будут: Австралия, Евразия, Америка, Европа, Аравийский полуостров, Гренландия, Северный Ледовитый океан, Тихий океан.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Самый маленький материк.
2. Самый большой материк.
3. Часть света, в которой мы живем.
4. Самый большой остров.
5. Самый большой полуостров.
6. Самый маленький океан.
7. Самый большой океан.
Вопрос: В одной из телепередач ведущий назвал Землю планетой Океан. Найдите в тексте параграфа информацию, которая могла бы подтвердить это название.
Категория: школьный раздел
Ответы:
70% земной поверхности занято водой, поэтому нашу планету логичнее было бы назвать Океан.
Вопрос: На каком материке и в какой части света расположена Республика Беларусь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Республика Беларусь расположена на материке Евразия, в части света – Европа.
Вопрос: Какими способами люди изучают природу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природу изучают методами наблюдения и эксперимента.
Вопрос: Какую форму имеет Земля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля имеет шарообразную форму.
Вопрос: Назовите имена ученых, которые в Древности занимались поисками доказательств шарообразности Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пифагор, Аристотель, Анаксимандр, Эратосфен, Птолемей в Древности занимались поисками доказательств шарообразности Земли.
Вопрос: Наиболее распространенные формы графического представления выбранных для измерения группировок - это
(*ответ*) гистограммы
(*ответ*) полигоны распределения
 комбинированные таблицы
 регрессионные графики
Наиболее распространенный прием контроля на устойчивость - это
(*ответ*) повторное измерение
 совмещение разных способов измерения
 использование особо точных мерительных инструментов
 построение гистограмм
Наиболее типичный случай применения комбинированных шкал в социологических анкетах - это табличные
(*ответ*) вопросы
Наиболее часто встречающееся значение признака, т.е. значение, с которым наиболее вероятно можно встретиться в серии зарегистрированных наблюдений, - это _ (ответ дать словом)
(*ответ*) мода
Наличие взаимно однозначного отображения двух совокупностей, сохраняющего их структурные свойства, - это
(*ответ*) изоморфизм
 квантификация
 аддитивность
 рейтинг
Начальный этап любого измерения - это
(*ответ*) поиск простейших качественных признаков, отношения между которыми могли бы быть выражены в некотором числовом масштабе
 подбор измерительной шкалы (или их сочетания), наиболее подходящей для выбранного типа измерения
 формирование числовой модели измеряемого объекта или некоторых выделенных в качественном анализе его сторон
 установление эталонов измерения, которые должны учитывать природу изучаемого объекта и согласовываться с гипотезами исследования
Неизменность, независимость объекта от чего-либо - это
(*ответ*) инвариантность
 абстракция
 эталон измерения
 аддитивность
Носитель определенных соотношений, отображаемый в некоторой математической системе с соответствующими отношениями между элементами этой системы, - это _ измерения
(*ответ*) объект
 предмет
 индикатор
 алгоритм
Обобщенный показатель, сформированный путем комбинации индикаторов посредством математических операций, - это
(*ответ*) индекс
 коэффициент
 идентификатор
 рейтинг
Обозначения, которыми сопровождается графическая шкала, - это обозначения
(*ответ*) числовые
(*ответ*) словесные
 табличные
 кодифицированные
Обоснованность данных измерения - это
(*ответ*) уверенность в том, что фиксируется запланированное свойство, а не какое-либо иное
 адекватность операционализированных понятий, измерительных операций и экспериментов
 сопоставление эмпирической информации в данном исследовании с какой-либо иной информацией
 целенаправленное измерение вполне определенного свойства или признака без смешения его с другими
Обоснованность и адекватность исследовательских инструментов (операционализированных понятий, измерительных операций и экспериментов) - это
(*ответ*) валидность
Обоснованность измерительной шкалы посредством критериев опирается на _ подход
(*ответ*) индуктивный
 дедуктивный
 комплексный
 рациональный
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: 18. Бухгалтерская запись:
«Д-т сч.91 «Прочие доходы и расходы»
К-т сч.01 «Основные средства»»
означает:
1) выбытие основных средств по первоначальной стоимости (*ответ к тесту*) 
2) реализация основных средств
3) поступление основных средств
4) износ основных средств
5) выбытие основных средств по остаточной стоимости
19. При оприходовании основных средств, внесенных учредителями в счет вклада в уставный капитал, составляется бухгалтерская запись:
1) Д-т сч.08 «Вложения во внеоборотные активы»
К-т сч.80 «Уставный капитал»
2) Д-т сч.08 «Вложения во внеоборотные активы»
К-т сч.75 «Расчеты с учредителями» (*ответ к тесту*) 
3) Д-т сч.01 «Основные средства»
К-т сч.08 «Вложения во внеоборотные активы»
4) Д-т сч.75 «Расчеты с учредителями»
К-т сч.80 «Уставный капитал»
5) Д-т сч.01 «Основные средства»
К-т сч.80 «Уставный капитал»
20. При оприходовании основных средств, приобретенных за плату у других предприятий, составляется запись:
1) Д-т сч.01 «Основные средства»
К-т сч.80 «Уставный капитал»
2) Д-т сч.01 «Основные средства»
К-т сч.84 «Нераспределенная прибыль»
3) Д-т сч.08 «Вложения во внеоборотные активы»
К-т сч.60 «Расчеты с поставщиками и подрядчиками» (*ответ к тесту*) 
4) Д-т сч.01 «Основные средства»
К-т сч.08 «Вложения во внеоборотные активы»
5) Д-т сч.01 «Основные средства»
К-т сч.60 «Расчеты с поставщиками и подрядчиками»
21. Полная себестоимость реализованной продукции представляет собой:
1) фактическую себестоимость выпущенной готовой продукции
2) сумму фактической производственной себестоимости реализованной продукции и
коммерческих расходов (*ответ к тесту*) 
3) сумму фактической производственной себестоимости товаров отгруженных и транс-
портных расходов
4) сумму затрат по изготовлению продукции и расходов на ее транспортировку
5) нет верного ответа
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Кого считают создателем первой географической карты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Создателем первой географической карты считают древнегреческого ученого Анаксимандра.
Вопрос: Прочитайте текст. Назовите два доказательства шарообразности Земли, которые наблюдали туристы. «...Мы сидели на берегу моря и любовались закатом. Это было то волшебное время суток, когда солнце уже ушло за горизонт, но последние лучи еще освещают вершины гор. На небе уже появился молодой месяц, море и небо были окрашены в нежнейшие цвета: от сиреневого до бледно-бирюзового. У самой линии горизонта показались маленькие огоньки далекого корабля, через какое-то время они стали больше и мы поняли, что корабль движется к берегу...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свет заходящего солнца освещает горы (по касательной), появление корабля из-за линии горизонта указывают на шарообразность Земли.
Вопрос: Как люди в Древности представляли себе Землю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самым распространенным было мнение, что Земля плоская. В Древней Индии полагали, что Земля лежит на спинах огромных слонов. Другие народы считали, что Земля держится на трех китах, которые плавают в безбрежном океане.

В Древней Индии считали, что Земля лежит на спинах трех слонов, а те стоят на огромной черепахе. Жители Вавилонского царства представляли Землю в виде горы, окруженной морем, а древние греки - в виде диска. Большинства народов представляли Землю плоской, покрытой небосводом, как опрокинутой чашей.
Вопрос: Какие ученые в Древности доказали шарообразность Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эратосфен подтвердил шарообразность Земли. А до него Аристотель и Пифагор предполагали, что Земля имеет шарообразную форму.
Вопрос: Какие путешествия и открытия были совершены в Древности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плавание финикийцев вокруг Африки считают самым знаменитым путешествием Древности. Во время путешествия по Египту Геродот описал климат, реку Нил, растительный и животный мир этих мест. Он побывал в низовьях рек Днепр и Днестр и впервые описал население этих территорий, в том числе и предков современных белорусов.
Вопрос: Почему первооткрывателями новых земель были моряки и купцы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Купцы и моряки искали новые земли для того, чтобы продать свои товары. Они много путешествовали, поэтому так случалось, что они открывали новые земли.
Вопрос: Представьте, что вы экскурсовод. Что вы расскажете туристам из Беларуси о Геродоте, стоя у его изображения на фасаде Лувра в Париже?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Много путешествовал древнегреческий ученый Геродот. Он с интересом изучал и описывал историю и условия жизни разных народов: египтян, скифов, сарматов. Во время путешествия по Египту Геродот описал климат, реку Нил, растительный и животный мир этих мест. Он побывал в низовьях рек Днепр и Днестр и впервые описал население этих территорий, в том числе и предков современных белорусов.
Вопрос: В своей книге Марко Поло рассказывает о черных камнях, которые добывают в Китае: «Они горят, как дрова. Эти камни выгодны тем, что дешевы и спасают от вырубки леса». Над рассказом путешественника смеялись. Как вы думаете, говорил ли он правду? Какие камни, которые «горят, как дрова», Марко Поло имел в виду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Марко Поло имел ввиду каменный уголь.
Вопрос: Отправившись путешествовать в Индию, какие подарки из Беларуси вы повезете и что купите на индийском базаре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из Беларуси в Индию я повезу изделия из глины и соломки. А на Родину я привезу пряности и украшения.
Вопрос: Как люди путешествовали в Древности и в Средневековье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В давние времена люди путешествовали не только по суше, рекам и морям, но и по океану. Путешественники ориентировались днем по Солнцу, а ночью — по звездам.
Вопрос: Образцовая мера или измерительный прибор, служащий для воспроизведения, хранения и передачи единиц измерения с наивысшей точностью, достижимой при данном состоянии науки и техники, - это
(*ответ*) эталон измерения
 медиана
 критерий измерения
 индикатор
Обсчет взаимоотношений по вертикали и горизонтали - это
(*ответ*) шкала преемственности
 ранговая шкала
 метод полярных профилей
 метод групповых оценок
Один из важных элементов протонаучных воззрений древних египтян - это
(*ответ*) вопросы измерения
 астрономические знания
 математические методы
 вопросы теоретической механики
Один из наиболее важных показателей в измерительном процессе, обозначаемый в формулах как сигма квадрат, - это
(*ответ*) дисперсия
 среднее арифметическое
 коэффициент вариации
 коэффициент сопряжености
Один из основных методов сбора данных в социологических исследованиях, который направлен на получение надежной социальной информации, зафиксированной в документах, - это
(*ответ*) анализ документов
 социометрические исследования
 метод фокус-групп
 квалиметрические измерения
Один из показателей, который рассчитывается для анализа и сопоставления распределения по двум признакам, - это коэффициент _ Чупрова
(*ответ*) связи
Определение соотношения какой-либо величины с однородной ее величиной, принимаемой за единицу меры, - это
(*ответ*) измерение
 вычисление
 индексация
 индикация
Основание, на котором строится измерительная шкала, - это суммирование, скопление, или
(*ответ*) кумуляция
Основания прямоугольников гистограммы, лежащие на горизонтальной оси, выражают
(*ответ*) ширину интервалов признаков
 частоты соответствующих ответов, выраженные в процентах
 среднее квадратическое отклонение от среднего
 частное от деления суммы всех значений признака на их число
Основное преимущество шкалограммного анализа - это _ балла, получаемого респондентом, в отличие от других методов шкалирования
(*ответ*) однозначность
Отечественные социологи, работающие в русле метрологии, - это
(*ответ*) Н.Н.Тюрин
(*ответ*) М.Ф.Маликов
 Г.С.Батыгин
 С.В.Чесноков
Отклонение статистической структуры выборочной совокупности от структуры соответствующей генеральной совокупности - это
(*ответ*) ошибка выборки
 относительная ошибка измерения
 ассиметричная выборка
 теоретическая ошибка
Первая стадия нахождения эталона измерения - это
(*ответ*) качественная классификация объектов
 поиск протяженности выделенных в качественном анализе свойств
 установление эмпирических индикаторов
 корректировка ранжируемого ряда
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: Как вы думаете, почему Магеллан дал океану такое название?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Магеллан дал название Тихому океану, из-за того, что за всё то время, которое он его переплывал (2-3 месяца) не было ни одной бури, вода была спокойной.
Вопрос: Что называют эпохой Великих географических открытий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На протяжении XV—XVII вв. европейские путешественники совершили много географических открытий, изменивших представления людей о Земле. Этот период вошел в историю под названием эпохи Великих географических открытий.
Вопрос: В чем значение географических открытий XV–XVII вв.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Великие географические открытия помогли установить новые торговые, культурные контакты между странами, расширились представления людей о жизни на других материках и в разных странах. Многие европейские государства приобрели новые колонии - зависимые народы и государства для получения новых природных и экономических ресурсов. Вместе с тем появились новые болезни, которые раньше были неизвестны, новые орудия и инструменты.
Вопрос: Можно ли считать Христофора Колумба первооткрывателем Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Колумб решил, что приплыл в Индию. Он известил об открытии нового пути в Азию. На самом деле это была неизвестная для европейцев Америка. После первого плавания Колумб еще трижды побывал у берегов Америки. Но до конца дней мореплаватель так и не узнал, что открыл новый материк.
Вопрос: Почему материк Антарктида был открыт последним?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из-за сложных погодных условий и значительной удаленности от других материков Антарктида была открыта позже других материков.
Вопрос: Определите в атласе по карте можно ли совершить кругосветное путешествие по суше
Категория: школьный раздел
Ответы:
Только по суше совершить кругосветное путешествие совершить нельзя. Потому что, суша прерывается морями и океанами.
Вопрос: 3 августа 1492 г. экспедиция, возглавляемая Христофором Колумбом, отплыла от берегов Испании и, пройдя около 7200 км, 12 октября 1492 г. причалила к одному из Багамских островов. Рассчитайте, сколько месяцев длилось путешествие. Сколько километров в среднем путешественники проходили за месяц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
70 дней=2 месяца 10 дней лилось путешествие.
7200/2 = 3600 километров путешественники проходили в день.
Вопрос: Какие земли были известны к началу XX в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К началу 20 века были известны уже все материки.
Вопрос: Найдите в атласе на карте   в Тихом океане Марианский желоб и определите его глубину
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глубина Марианского желоба 11022 метра.
Вопрос: Вспомните, кто из наших соотечественников-белорусов участвовал в космических исследованиях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Владимир Коваленок и Петр Климук участвовали в космических исследованиях.
Вопрос: Перекрестная группировка статистических данных - это
(*ответ*) распределение данных по двум и более признакам, взятым в комбинации друг с другом
 распределение ответов респондентов на группы по одному признаку
 наличие взаимно однозначного отображения двух совокупностей, сохраняющего их структурные свойства
 две группы чисел, отражающих количественный состав группировки
Переменные, которые можно отнести к мотивам поведения, - это
(*ответ*) интересы
(*ответ*) ценностные ориентации
 возраст
 заработная плата
Переменные, считающиеся независимыми в регрессионном анализе, - это
(*ответ*) регрессор
(*ответ*) предикатор
 дисперсия
 индикатор
По мнению Б. Рассела, измерение - это
(*ответ*) числовое представление величин
 система правил, выраженная в арифметической форме
 методика выявления чисел
 инструмент для определения заданных свойств
Показатели, которые рассчитываются для анализа и сопоставления распределения по двум признакам, - это
(*ответ*) коэффициенты сопряженности Пирсона
 ранговые корреляции по Спирмену
 интервальные шкалы Кендалла
 перекрестные группировки Терстоуна
Показатели, применяемые для анализа ранговых корреляций, - это коэффициенты
(*ответ*) Спирмена
(*ответ*) Кендалла
 Терстоуна
 Гуттмана
Показатель статистического анализа группировки при распределении ответов респондентов по признаку простой группировки - это
(*ответ*) процентная величина
 рациональное число
 рациональное или иррациональное число
 одномерный континуум
Показатель, измеряющий среднее квадратическое отклонение в процентах от среднего, - это коэффициент
(*ответ*) вариации
 дисперсии
 амбивалентности
 квантификации
Показатель, используемый для оценки связи между произвольным числом ранжированных переменных, - это коэффициент _
(*ответ*) конкордации
Показатель, который в процедуре обработки ранговых корреляций принято обозначать латинской буквой S, - это
(*ответ*) разница между общим числом совпадений и общим числом инверсий
 разность между рангами данной пары сопоставляемых рядов
 частота появления значения
 число пар рангов
Показатель, который в формуле вычисления разброса значений признака принято обозначать латинской буквой N, - это
(*ответ*) общее число респондентов
 частота появления признака
 коэффициент вариации
 коэффициент конкордации
Показатель, который всегда связан с проблемой квантификации, - это количество _
(*ответ*) вещей
Показатель, который выражают площади прямоугольников в гистограмме, - это
(*ответ*) частота соответствующих объектов, выраженная в процентах
 ширина интервалов признаков
 частное от деления суммы всех значений признака на их число
 среднее квадратическое отклонение от среднего
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: Когда и кем были открыты Северный и Южный полюсы Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1909 году Роберт Пири открыл Северный полюс. В 1911 году Руаль Амундсен открыл Южный полюс.
Вопрос: Кто первым опустился на дно глубочайшей океанической впадины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жак Пикар в 1960 г. опустился на дно Марианского желоба.
Вопрос: Какой исследователь морских глубин изобрел акваланг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Французский океанограф Жак-Ив Кусто изобрел акваланг и водонепроницаемые камеры для погружения на большие глубины.
Вопрос: Как снимки из космоса помогают изучать процессы, происходящие на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такие исследования позволяют получать большое количество информации. Космические аппараты оборудованы специальными приборами для фотосъемки. Из космоса удалось заглянуть в труднодоступные уголки Земли: высокогорные и полярные районы, просторы океанов, лесов и пустынь. Космические аппараты используются для наблюдения за такими явлениями природы, как извержения вулканов, разливы рек, снежные лавины, ураганы.
Вопрос: Как было доказано, что в древности люди совершали длительные морские путешествия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древние люди делали рисунки земель, которые посещали.
Вопрос: Как вы понимаете слова путешественника Роберта Пири: «Я сразу узнаю, когда мы достигнем Северного полюса, потому что, как только мы сделаем один лишний шаг, северный ветер сразу же станет южным»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На Северном полюсе существует только одна сторона горизонта – южная. Поэтому Роберт Пири так выразился.
Вопрос: Пользуемся ли мы в быту предметами, созданными благодаря достижениям космонавтики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тефлон был создан в 1938 году и использовался в качестве теплоизоляции космических кораблей, теперь его используют как покрытие для сковородок.
Фильтры для воды изначально устанавливались на Международной космической станции, теперь фильтры с ионами серебра используют на многих кухнях.
Вопрос: Подготовьте сообщение о белорусских космонавтах или современных исследованиях Вселенной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Петр Климук – это первый белорусский космонавт, учёный, генерал-полковник, доктор технических наук. В 1965 году его зачислили в отряд покорителей звёздного неба. Позже он стал коллегой Гагарина. Петру было тогда всего 23 года. Молодой человек прошёл курс подготовки космонавта. Это позволило ему не только уверенно летать на кораблях вроде «Союза», но и прекрасно работать на орбитальных станциях по типу «Салюта».
В качестве командира он совершил 3 космических путешествия. Первый полёт Состоялся в 1973 году. Климук возглавлял корабль «Союз-13». Длительность полёта была чуть больше недели. В 1975 году Петра Ильича зачислили в резервный экипаж «Союза-17». В том же году Климук стал дублёром командира «Союза-18-1», который, к великому сожалению, неудачно стартовал.
Второй полёт Произошёл в мае 1975 года и продлился целых 62 дня. Петру Ильичу ассистировал бортинженер Севастьянов. Вскоре их корабль «Союз-18-2» успешно состыковался с орбитальной станцией «Салют-4». После возвращения на Землю Климук начал прохождение подготовки по программе «Интеркосмос».
Третий полёт Во время третьего полёта в июне 1978 года Петр Ильич возглавлял международный экипаж на пару с польским космонавтом Гермашевским. Управляемый ими «Союз-30» удачно состыковался со станцией «Салют-6», на борту которой находились Иванченков и Коваленок. На этот раз Климук пробыл в космосе семь дней. Его общий лётный стаж равен 78 дням и 18 часам.
Вне космоса Сразу после третьего полёта Петр Ильич был назначен начальником политотдела в Центр подготовки космонавтов (ЦПК) имени Гагарина. Потом Климук стал заместителем руководителя. В 1983 году получил дополнительное образование в Военно-политической академии Ленина (заочно). А в 1987 году защитил кандидатскую диссертацию. Несколько лет (с 1979 по 1984) был депутатом при Верховном совете СССР.
Вопрос: Какие три основных слоя выделяют во внутреннем строении Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во внутреннем строении выделяют три слоя – земную кору, мантию и ядро.
Вопрос: Что называют земной корой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земная кора – это твердая, каменная оболочка Земли, расположенная над мантией.
Вопрос: Показатель, который можно определить на основе применения номинальной шкалы в социологическом опросе, - это частота распределения в абсолютных числах или _
(*ответ*) процентах
Получение и оценка результатов измерения, проблема его надежности и обоснованности - это _ аспект измерения
(*ответ*) практический
 философско-гносеологический
 теоретико-методологический
 рационально-математический
Понятие, находящееся в центре подхода Б. Рассела к социологическим измерениям, - это понятие
(*ответ*) величины
 качества
 рациональности
 первичности
Порядковая шкала - это шкала, с помощью которой
(*ответ*) измеряют отношение порядка между изучаемыми объектами, то есть интенсивность измеряемого признака
 полностью упорядочивают какие-либо объекты от наиболее к наименее важному, значимому, предпочитаемому
 стремятся отразить в числах только некоторое отношение равенства-неравенства между изучаемыми объектами, которые включены в один класс
 устанавливают пропорцию между членами числового ряда
Признак того, что совокупность объектов измерена, - это положение, когда каждому объекту поставлено в соответствие число и задана _ измерения
(*ответ*) единица
Признание уникальной природы социальной реальности, ее активности как основного свойства - это гуманитарный (ая), (ое)
(*ответ*) подход к проблеме измерения
 идеология социальных различий
 обоснование социального поиска
 контроль измерительного процесса
Пример абсолютной измерительной шкалы - это социометрический (ая) _ члена группы
(*ответ*) статус
 иерархия
 позитивность
 индекс
Примеры коэффициентов корреляции - это коэффициенты
(*ответ*) Пирсона
(*ответ*) конкордации
 аддитивности
 Лейкарта
Примеры шкалы пропорциональных оценок - это
(*ответ*) обычная числовая шкала счета
(*ответ*) шкала температур Кельвина
 календарная шкала
 шкала температур Фаренгейта
Принцип системного анализа социальных явлений и процессов как структурно расчлененной целостности, в которой каждый элемент структуры имеет определенное функциональное назначение, - это _ анализ
(*ответ*) структурно-функциональный
 системный
 регрессионный
 латентно-структурный
Присваивание всем вопросам и вариантам ответов условных числовых символов (кодов) - это _ вопросника
(*ответ*) кодировка
Причина того, равные или неравные интервалы между делениями шкалы заданы при обработке конкретного массива социологической информации, - это зависимость от значений _, используемого (ой) при построении шкалы
(*ответ*) индикатора
 коэффициента корреляции
 индекса
 валидности
Проверка, подтверждение теоретических положений, установление их достоверности - это
(*ответ*) верификация
 валидность
 квантификация
 аддитивность
Простейший вариант порядковой шкалы содержит ответы «да», а также
(*ответ*) «нет»
(*ответ*) «затрудняюсь ответить»
 «не имею представления»
 «не владею обстановкой»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: Рассмотрите рисунок в атласе  Сравните толщину земной коры под материками и под океанами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земная кора под материками толще, чем под океанами.
Вопрос: Приведите примеры минералов и горных пород, из которых состоит земная кора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земная кора состоит из песка, глины, гальки, мела, гранита.
Вопрос: Чем отличаются между собой минералы и горные породы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горные породы и минералы отличаются между собой по блеску, цвету, плотности, температуре плавления.
Вопрос: Приведите примеры горных пород с разными свойствами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горные породы бывают плотными и рыхлыми. Плотные горные породы достаточно прочные, например, гранит, базальт. Рыхлые горные породы – рассыпаются или легко разламываются руками; это такие как породы, как мел, песок.
Вопрос: Чем объясняются различия в свойствах горных пород?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горные породы различаются по различным признакам, потому что они состоят из различных минералов, которые отличаются между собой по своим свойствам.
Вопрос: Приведите примеры использования человеком горных пород и минералов в вашей местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Песок, мел, глина используются в строительстве, поваренная соль – в пищевой промышленности.
Вопрос: Что называют минералами и горными породами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Минералы – это однородные по составу тела.
Горные породы – это вещества, из которых состоит земная кора
Вопрос: Найдите в атласе на карте месторождения каменной и калийных солей. Как вы думаете, почему город Солигорск имеет такое название?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Город Солигорск назван в честь месторождения каменных и калийных солей.
Вопрос: Можно ли назвать полезными ископаемыми все минералы и горные породы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полезные ископаемые — минеральные и органические образования земной коры, химический состав и физические свойства которых позволяют эффективно использовать их в сфере материального производства (например, в качестве сырья или топлива). Различают твёрдые, жидкие и газообразные полезные ископаемые.
Поэтому горные породы можно назвать полезными ископаемыми.
Вопрос: Процедура, посредством которой физическим объектам приписываются числа арифметической системы, - это первичное
(*ответ*) измерение
Пункты номинальной шкалы - это
(*ответ*) эталоны качественной классификации свойств
 переменные, недоступные прямому наблюдению и измерению характеристики объекта
 обобщенные показатели, сформированные путем комбинации математических операций
 хорошо различимые показатели измеряемого признака
Пятичленная комбинированная шкала измерения, по сравнению с трехчленной
(*ответ*) более чувствительна
 менее чувствительна
 практически идентичны
 более надежна
Рассмотрение измерения в социологическом исследовании как и измерение в естественных науках - это _ подход к проблеме измерения
(*ответ*) сциентистский
 социометрический
 изоморфный
 аддитивный
Результат измерения - это
(*ответ*) число, показывающее, сколько раз выбранная единица содержится в измеряемой величине
 независимая переменная, соизмеримая с отрезками определенной длины, принимаемыми за единицу меры
 величина, которая имеет ту же природу, что и сравниваемы величины, и которая содержится целое число раз в каждой из них
 обобщенный показатель, сформированный путем комбинации индикаторов посредством математических операций
Результаты социологического анализа, отражающих лишь поверхностный уровень сущности социальных проблем, что предполагает их теоретическое осмысление и объяснение, разработку специальных социологических теорий, - это эмпирические
(*ответ*) закономерности
Рекомендуемый состав судей, предназначенных для контроля обоснованности шкалы измерения, - это
(*ответ*) половина мужчин, половина женщин
 не менее двух третей - мужчины
 две трети - женщины
 только мужчины
Ряды распределения, которые соответствуют группировке по качественным признакам, - это _ ряды распределения
(*ответ*) атрибутивные
 вариационные
 дискретные
 латентные
Ряды чисел, отражающих количественный состав опрошенных в каждой вычисленной группе, - это
(*ответ*) ряды распределения
 перечневые совокупности
 корреляционные выборки
 латентные переменные
Свод, перечень данных, расположенных в определенном порядке по графам, приведенным в определенную систему, - это
(*ответ*) таблица
Система идей и убеждений относительно некоторого объекта, выражающаяся в его стабильной оценке, - это социальная (ое)
(*ответ*) установка
 представление
 обоснованность
 парадигма
Система кодирования социологических анкет, числовые коды которой представляют собой порядковые номера вариантов ответов на все вопросы, присвоенные в порядке следования ответов в анкете, - это _ система
(*ответ*) порядковая (сквозная)
 серийно-порядковая
 комбинированная
 пропорциональная
Система правил, которой характеризуется область действительных чисел, - это
(*ответ*) арифметическая система (арифметика)
 социометрия
 математический анализ
 изоморфизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: Назовите три основных вида полезных ископаемых. Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выделяют три основных группы полезных ископаемых: горючие (несть, природный газ), металлические (железная руда) и неметаллические (поваренная соль, мел).
Вопрос: Какими полезными ископаемыми богата Республика Беларусь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Республика Беларусь богата калийной солью, торфом, гранитом, песком.
Вопрос: Приведите примеры использования полезных ископаемых в повседневной жизни и на производстве.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В повседневной жизни мы готовим пищу, используя природный газ. При производстве стекла используют песок.
Вопрос: Используя карту атласа   определите, какие полезные ископаемые добываются на территории вашего района, области.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Минском районе добывают торф, пески, глину для голубой керамики. Также есть источники минеральных вод.
Вопрос: Что называют твердой оболочкой Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Литосферой называют верхнюю твердую оболочку Земли , состоящую из земной коры и слоя верхней мантии, подстилающего земную кору.
Вопрос: Что называют полезными ископаемыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полезными ископаемыми называют природные минералы, которые при данном состоянии техники могут быть экономически эффективно использованы в народном хозяйстве.
Вопрос: Какие способы добычи полезных ископаемых существуют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Добычу полезных ископаемых ведут разными способами – открытым, шахтным, скважинным.
Вопрос: Приведите примеры нарушения поверхности Земли при добыче полезных ископаемых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При добыче происходит разрушение почв, изменение поверхности Земли. Например, в результате строительства шахт могут наблюдаться проседания земной поверхности
Вопрос: Какие мероприятия проводят для восстановления нарушенных земель?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Небольшие карьеры засыпают и выравнивают, а крупные иногда наполняют водой, создавая искусственные водоемы. Кроме того, озеленяют их берега, создают зоны отдыха. Например, в Минском районе вблизи города Заславля на месте песчаного карьера создана зона отдыха «На Хмелевских прудах».
Вопрос: Найдите информацию и расскажите об использовании земель в вашей местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Землю в местности, где я проживаю, используют для сельского хозяйства, для строительства дорог, городов, также для добычи полезных ископаемых – песка и глины.
Вопрос: Совокупность вычислительных процедур, предназначенных для обработки данных в соответствии с моделью, предложенной в 40-х годах Гуттманом, - это
(*ответ*) шкалограммный анализ
 социальная инженерия
 процесс ранжирования
 квалиметрические измерения
Совокупность интересующих нас объектов вместе с системой связывающих их отношений, - это эмпирическая (ий)
(*ответ*) система
 цикл
 структура
 конгломерат
Совокупность методов измерения, посредством которых эмпирическая система отношений трансформируется в числовую систему, - это
(*ответ*) шкалирование
 дискретность
 агрегирование
 валидность
Содержание операции переноса данных из анкет на кодировальные листы - это
(*ответ*) фиксации на листах кодов вариантов ответов, отмеченных в анкете
 изображение на поле кодировального листа комбинированной шкалы
 упорядочивание статистических данных в виде простой группировки
 составление полигона распределения
Соотнесение пунктов заданий со шкалами измеряемых качеств, указывающий, какой пункт заданий к какой характеристике личности относится, - это
(*ответ*) ключ шкалирования
 кодировочный ключ
 стандартная инструкция
 таблица фокус-групп
Составные части социологического инструментария - это
(*ответ*) вопросник
(*ответ*) бланк кодировки
 порядковая шкала
 гистограмма
Социологический документ, содержащий сетку чисел - цифровых кодов данной анкеты, - это
(*ответ*) кодировальный лист
 комбинированная шкала
 бланк регистрации
 формализованная инструкция
Специальные подготовительные операции для первичной обработки социологических данных - это
(*ответ*) классификация открытых вопросов анкеты
(*ответ*) присвоение каждому классу ответов соответствующего кода
 перенос данных на кодировальные листы
 построение полигонов распределения
Специфика социологического исследования - это выражение изучаемых социальных явлений в
(*ответ*) количественных показателях
 качественных характеристиках
 информационных блоках
 алгоритмических символах
Способ изучения затрат времени - это
(*ответ*) хронометраж
Способ классификации путем деления на пары «соподчиненных» элементов (подклассов, подмножеств и др.) - это
(*ответ*) дихотомизация
 политомизация
 монотомизация
 латентность
Способ математической обработки результатов социологического опроса, когда определяется число оценок, которые люди дают друг другу в группе, - это
(*ответ*) метод полярных профилей
 метод групповых оценок
 шкала преемственности
 квалиметрическое измерение
Способ математической обработки результатов социологического опроса, когда оценка тех или иных качеств производится по индексам, заложенным в анкету, - это
(*ответ*) метод групповых оценок
 метод полярных профилей
 шкала преемственности
 индикатор латентности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: Какие свойства воздуха мы уже знаем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздух прозрачный, не имеет запаха и вкуса.
Вопрос: Что удерживает воздушную оболочку Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила притяжения, действующая со стороны Земли, удерживает воздушную оболочку, не дает ей рассеиваться.

Сила притяжения,гравитация) 
Правильный ответ)
Вопрос: Назовите свойства воздуха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздух бесцветен и прозрачен. Он не имеет постоянного объема и собственной формы. Воздух способен сжиматься. Он имеет вес. При нагревании воздух расширяется, а при охлаждении сжимается. Теплый воздух поднимается вверх. Воздух плохо проводит тепло.
Вопрос: Колесо велосипеда наехало на гвоздь и быстро потеряло свою упругость. Объясните, почему это произошло.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Колеса велосипеда наполнены сжатым воздухом. Когда колесо велосипеда наехало на гвоздь, в нем образовалось отверстие и воздух вышел наружу. Поэтому колесо потеряло свою упругость.
Вопрос: Почему птицы в сильные морозы сидят нахохлившись?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздух плохо проводит тепло. Поэтому птицы в сильные морозы сидят нахохлившись.
Вопрос: Какими свойствами обладает воздух?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздух бесцветен и прозрачен. Он не имеет постоянного объема и собственной формы. Воздух способен сжиматься. Он имеет вес. При нагревании воздух расширяется, а при охлаждении сжимается. Теплый воздух поднимается вверх. Воздух плохо проводит тепло.

Воздух не имеет цвета, вкуса и запаха
Вопрос: Как изменяется высота Солнца над горизонтом в течение года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летом высота Солнца над горизонтом максимальная. Приближаясь к зиме высота уменьшается и 22 декабря становится минимальной. Затем идет увеличение высоты Солнца над горизонтом. И 22 июня она опять становится максимальной.
Вопрос: Какие пояса освещенности выделяют на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В зависимости от угла падения солнечных лучей на земную поверхность выделяют пояса освещенности: один жаркий (тропический), два умеренных и два холодных (полярных) пояса.
Вопрос: Как происходит нагревание воздуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнечные лучи, проходя через воздух, нагревают земную поверхность. Воздух же нагревается от поверхности Земли. Лучше всего прогреваются приземные слои воздуха, а чем дальше от поверхности, тем температура воздуха ниже.
Вопрос: От чего зависит нагревание земной поверхности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нагревание земной поверхности зависит от угла падения солнечных лучей, характера самой поверхности и продолжительности освещения.

Зависит от угла подения солнечных лучей.
Вопрос: Средневзвешенная величина, характеризующая степень разбросанности признака, - это
(*ответ*) дисперсия
Статистический метод изучения социальных явлений, процессов, событий, характеризующихся большим количеством различных свойств, - это _ анализ
(*ответ*) многомерный
 дисперсионный
 многофакторный
 ассоциативный
Степень идентичности или соответствия результатов исследования, получаемых при повторном применении той же самой методики и техники в аналогичных условиях, - это _ измерения
(*ответ*) надежность
 достоверность
 объективность
 одномерность
Субъективные критерии - это
(*ответ*) оценочные суждения компетентных специалистов относительно определяемого признака
 диагностически ожидаемые признаки объекта
 критерии, охватывающие реальное поведение обследуемого индивида, то, что непосредственно воспринимает индивид
 эмпирические данные, полученные в социологическом исследовании, которые характеризуются отсутствием неучтенных ошибок
Такой тип совокупности объектов исследования, как структура студенческой аудитории по категориям возраста, уровню образования, способам досуга и т.п. изучаются с помощью _ группировок
(*ответ*) перекрестных
 простых
 комбинированных
 интервальных
Теоретико-методологический аспект измерения (методология измерения) - это
(*ответ*) построение теории измерения
 получение и оценка результатов измерения
 выявление сущности измерения как познавательного процесса
 совокупность процедур измерения
Технические приемы и операции, применяемые при эмпирической проверке гипотез, - это
(*ответ*) консистентный анализ
(*ответ*) взаимная корреляция индикаторов процедуры
 регрессионный анализ
 анализ коррелятивных связей
Технический прием эмпирического обследования гипотезы, служащий преимущественно для выяснения связей, близких к предположительным, - это факторный (ая), (ое)
(*ответ*) анализ
 экспертиза
 измерение
 шкалирование
То, что отображается на горизонтальной оси полигона распределения, - это
(*ответ*) шкала значений изучаемого признака
 ширина интервалов признаков
 среднее арифметическое значение признака
 среднее квадратическое отклонение
Третья стадия нахождения эталона измерения - это
(*ответ*) установление эмпирических индикаторов или внешних признаков тех свойств объекта, которые поддаются расположению в континуум
 уяснение того, все ли единицы, составляющие измеряемый объект, укладываются в ранжируемый ряд
 классификация типов ориентаций, исходя из теоретической концепции и задач исследования
 поиск протяженности выделенных в качественном анализе свойств
Упорядоченный ряд с измеренными интервалами между пунктами, в котором отсчет начинается с произвольно избранной величины, - это интервальная
(*ответ*) шкала
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: Как изменяется температура воздуха в течение года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Северном полушарии Солнце в полдень занимает наивысшее положение над горизонтом в июне. Самое низкое положение Солнца на небосклоне Северного полушария в декабре. Однако самый жаркий месяц в Северном полушарии — июль, а самый холодный — январь. Это происходит по тем же причинам, по которым максимальные температуры воздуха в течение суток наблюдаются через два-три часа после полудня. В июле хорошо прогретая земная поверхность продолжает получать тепло, хотя и меньшее, чем в июне, но еще достаточно много. Поэтому воздух продолжает нагреваться. В январе приход солнечного тепла по сравнению с декабрем увеличивается, но земная поверхность еще очень холодная, поэтому воздух от нее продолжает охлаждаться.
Вопрос: Почему самая высокая температура воздуха наблюдается не в полдень?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это объясняется тем, что для передачи тепла от земной поверхности требуется время. После полудня, несмотря на то что Солнце уже опускается к горизонту, воздух продолжает получать тепло от земли еще на протяжении нескольких часов. Поэтому самая высокая температура воздуха наблюдается не в полдень, спустя два-три часа.
Вопрос: При посадке на самолет температура воздуха была +17 °С. Через 20 мин после взлета стюардесса сообщила, что температура за бортом –40 °С. Чем объясняется такая низкая температура?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздух нагревается от земной поверхности. Чем дальше от земной поверхности, тем холоднее. Поэтому за бортом самолета мы наблюдает температуру – 40°С.
Вопрос: Почему температура воздуха днем и ночью разная?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ночью Солнце не светит, поэтому земная поверхность только охлаждается, а днем она нагревается. Поэтому температура воздуха ночью и днем разная.
Вопрос: Что нагревается и остывает быстрее: вода или суша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Суша быстрее нагревается и быстрее отдает тепло, чем вода.
Вопрос: Как мы можем наблюдать перемещение воздуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приоткроем дверь из коридора в комнату и в дверном проеме поставим свечу на пол. Пламя свечи будет отклоняться в сторону комнаты. Приподнимем свечу в верхнюю часть дверного проема. Теперь пламя отклонится в сторону коридора. Это происходит потому, что воздух движется.
Вопрос: Что называют ветром?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ветер – это горизонтальное движение воздуха, возникающее из-за разности атмосферного давления и направленное из области высокого давления в область низкого давления.
Вопрос: Назовите простейший прибор для определения направления ветра
Категория: школьный раздел
Ответы:
Простейший прибор для определения направления ветра — флюгер.
Вопрос: В Беларуси ветры чаще всего дуют с Атлантического океана. Какое направление имеют эти ветры и как они называются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На территории Беларуси преобладают западные ветры, приносящие морской воздух Атлантического океана (летом ветер дует в основном с запада и северо-запада, зимой — с запада и юго-запада).
Вопрос: Почему воздушного змея мы запускаем только в ветреную погоду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздушный змей взлетает за счет потоков воздуха. Поэтому воздушного змея нужно запускать только в ветреную погоду.
Вопрос: Из чего состоит воздух?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В состав атмосферного воздуха, которым дышит каждый из нас, входят несколько газов, основными из которых являются: азот, кислород, водород углекислый газ и другие газы. Кроме того, в воздухе всегда находится некоторое количество водяных паров, пыли, сажи, пыльцы растений, кристалликов морской соли.
Вопрос: Как называют движение воздуха вдоль поверхности Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Движение воздуха вдоль земной поверхности называют ветром.
Вопрос: Назовите основные источники загрязнения воздуха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К основным источникам загрязнения воздуха относятся лесные пожары, разведение животных, внесение удобрений, промышленные предприятия, электростанции, транспорт и бытовые отходы.
Вопрос: Какие меры предпринимаются для сохранения чистоты воздуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы сохранить чистый воздух, нужно увеличивать площадь зеленых насаждений, заменять транспорт на экологически чистый. В городах появляется все больше электромобилей, автобусы заменяет метро, чаще используется топливо с меньшим количеством вредных веществ в выхлопных газах.
Для сохранения чистоты воздуха ведется борьба с образованием свалок. Строятся мусороперерабатывающие заводы. Создаются парки и скверы. В городах запрещено сжигание бытовых отходов и даже опавшей осенью листвы.
Вопрос: В лесах вдоль шоссейных дорог растут грибы, лекарственные травы, ягоды. Однако мы знаем, что собирать и употреблять их нельзя, потому что это опасно для здоровья. Поясните, вредны дары леса, растущие вблизи автотрасс.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выхлопные газы, которые выделяются автотранспортом, оседают на растениях, грибах и ягодах, отравляя их. Поэтому нельзя собирать все то, что произрастает возле дорог.
Вопрос: Какие свойства воды нам уже известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода не имеет вкуса, запаха, он бесцветна, текуча и принимает форму того сосуда, в котором находится.
Вопрос: Какие водоемы находятся на территории вашего района?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На территории района, где я проживаю, находятся реки, озера, пруды и водохранилища.
Вопрос: Что называют водой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода — жидкость, содержащаяся в воздухе, земле, живых организмах и образующая реки, озера, моря и океаны.
Вопрос: Назовите основные свойства воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода может быть в твердом, жидком и газообразном состоянии. При изменении температуры вода может переходить из одного агрегатного состояния в другое. Вода не имеет вкуса, цвет и запаха. Она прозрачна, хороший растворитель, текуча, принимает форму того сосуда, в котором она находится.
Вопрос: Перед наступлением морозов люди иногда забывают освободить бочки от воды для полива растений и перевернуть их вверх дном. Что происходит с такими бочками зимой и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода при замерзании расширяется и такие бочки, оставленные зимой, могут лопнуть.