nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Назовите императора, имя которого дважды пропущено в тексте. Укажите год, когда произошли описываемые события.
«Члены тайного общества уже находились в своих воинских частях и вели агитацию против присяги __, во имя сохранения верности законному императору Константину. К 11 часам утра первыми на Сенатскую площадь были выведены Александром и Михаилом Бестужевыми и Д. А. Щепиным-Ростовским 800 солдат лейб-гвардии Московского полка, которые были построены в каре (четырёхугольник) около памятника Петру I. Вокруг памятника и каре была поставлена заградительная цепь солдат. К часу дня к солдатам Московского полка присоединились матросы Гвардейского экипажа под командой капитан-лейтенанта Николая Бестужева (старшего брата А. и М. Бестужевых). Вслед за ними на площадь прибыл лейб-гвардии Гренадерский полк. Всего на площади собралось 3 тыс. солдат и матросов при 30 офицерах (некоторые из них не были членами тайного общества и примкнули к восстанию в последний момент). Ждали подхода других воинских частей, а главное — диктатора восстания — С. П. Трубецкого, без распоряжений которого восставшие не могли самостоятельно действовать. Однако он не явился на площадь, и восстание осталось без руководителя. Трубецкой ещё накануне проявил колебания и нерешительность. Его сомнения в успехе усилились в день восстания, когда он убедился, что не удалось поднять большинство гвардейских полков, на которые рассчитывали декабристы. Поведение Трубецкого, несомненно, сыграло роковую роль в день 14 декабря.
Впрочем, было немало и других причин, обусловивших неуспех восстания. Руководители восстания не сумели воспользоваться первоначальной растерянностью властей и захватить уже утром Петропавловскую крепость, Сенат, Зимний дворец, помешать присяге __ в полках, в которых шло брожение; во-вторых, они не проявили никакой активности в ходе восстания, ожидая подхода и присоединения к ним других частей».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Император — Николай I;
2. Год — 1825 г.;
Вопрос: Укажите век, когда произошли описываемые события. Назовите московского князя, о котором идёт речь в отрывке.
«Московский князь усиливал своё княжество при помощи Орды. Однажды в Твери вспыхнуло восстание против ордынцев. Оно было вызвано попыткой восстановить на Руси систему баскачества. Хан Узбек прислал в Тверь в качестве баскака Чолхана (на Руси его называли Щелканом), своего родственника. Отряд Чолхана бесчинствовал в Твери. Восставшие истребили ненавистного баскака и его воинство. Князь Александр Михайлович, пытавшийся отговорить горожан от восстания, вынужден был примкнуть к ним. Московский князь взял на себя подавление народного движения. Вместе с ордынским войском он пошёл на Тверь. Вся земля была опустошена, города и сёла сожжены, люди уведены в рабство. Князь Александр бежал во Псков, но митрополит Феогност, союзник Московского князя, проклял псковичей и отлучил их от церкви. Александру Михайловичу пришлось бежать в Великое княжество Литовское.
В награду за подавление восстания московский князь получил ярлык на великое княжение. Несмотря на поражение, тверское восстание имело важное последствие: оно заставило Орду окончательно отказаться от системы баскачества и перейти к откупу дани русскими князьями. Главным сборщиком дани стал московский князь.
В это время Московское княжество стало самым сильным на Руси. Великое княжение у московского князя уже никто не решался оспаривать. Сбор дани давал ему возможность, утаивая часть «выхода», значительно разбогатеть. Церковь поддержала удачливого московского князя: митрополит Пётр сделал Москву своим постоянным местопребыванием. Московскому князю удалось установить власть над Угличем и отдаленными Галичем (Костромским) и Белоозером. Но и земли, которые были формально самостоятельными, испытывали на себе тяжёлую руку московского князя».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. век — XIV в.;
2. московский князь — Иван Калита
Вопрос: Укажите десятилетие, когда произошли описываемые в отрывке события. Укажите название периода истории в истории России, пропущенное в тексте.
«Тотчас же после освобождения правительство Трубецкого и Пожарского созвало в Москву выборных из всех городов и из всякого чина людей «для земского совета и для государского избрания». В истории сословного представительства этот Земский собор — самый представительный и многочисленный из всех, какие только собирались в истории России. В нём участвовали выборные от дворянства, посада, белого духовенства и, возможно, черносошного крестьянства.
Главным был вопрос об избрании государя. В результате острых споров наиболее приемлемой оказалась кандидатура 16-летнего Михаила Фёдоровича Романова. Он стал реальным претендентом на престол не потому, что был лучше, а потому, что устроил в конечном счёте всех. «Мишка-де Романов молод, разумом ещё не дошёл и нам будет поваден», — якобы писал Ф. Шереметев, выдавая аристократические мечтания знати о соправлении при слабом государе. В отличие от других претендентов, Михаил Романов был относительно нейтрален: не успев ничем проявить себя, он позволял связывать с собой все чаяния и мечты о преодолении страшного периода в истории страны… Своей родственной связью с прежней династией Михаил Фёдорович более всего воплощал идею возврата к старине.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. десятилетие — 1610-е гг.;
2. название периода — Смута (Смутное время)
Вопрос: Назовите предводителя восстания, фамилия которого пропущена в тексте. Укажите десятилетие, когда происходили описываемые события.
«Царское правительство на Яике, как и всюду, где оно переставало нуждаться в услугах казачества для обороны пограничной территории, начало проводить политику ограничения его привилегий: ещё в 40-х гг. была отменена выборность войсковых атаманов, казаки стали привлекаться на службу вдали от родных мест. Ущемлялись и хозяйственные интересы казаков: в устье реки Яик правительство соорудило учуги (заграждения), препятствовавшие продвижению рыбы из Каспийского моря в верховья реки… Такие действия правительства стали причинами крупнейшего восстания…
Восстание началось в сентябре. Перед 80 казаками, посвящёнными в «тайну» спасения Петра III, за которого выдавал себя предводитель восстания, был зачитан манифест, и отряд двинулся в путь. Манифест удовлетворял чаяния казаков: царь жаловал их рекою, травами, свинцом, порохом, провиантом, жалованьем. Крестьянских интересов этот манифест ещё не учитывал. Но и обещанного было достаточно, чтобы на следующий день отряд насчитывал уже 200 человек, ежечасно в его состав вливалось пополнение. Началось почти трёхнедельное триумфальное шествие ___. 5 октября он подошёл к губернскому городу Оренбургу — хорошо защищённой крепости с трёхтысячным гарнизоном. Штурм города оказался безуспешным, началась его шестимесячная осада.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. предводитель восстания — Е.И. Пугачёв;
2. десятилетие — 1770-е гг.
Вопрос: Какие мнения, касающиеся истории этой войны, автор считает неверными и опровергает?
Укажите любые два мнения.
«После рассмотрения у Гитлера плана окружения Москвы, Гальдер в дневнике записал: «Непоколебимо решение фюрера сровнять Москву и Ленинград с землёй…» И в свете этого странно слышать сегодняшние рассуждения некоторых историков и писателей, что в целях сокращения потерь лучше было бы не оборонять Ленинград, а сдать его. Но тогда всё население этого города было бы уничтожено. В случае сдачи Ленинграда произошло бы соединение немецких и финских войск, силы группы армий «Север» были бы переброшены под Москву и тогда, видимо, удержать столицу не удалось и погибло бы всё её население. В итоге общие наши потери возросли бы ещё больше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) о том, что в целях сокращения потерь лучше было бы не оборонять Ленинград, а сдать его;
2) о том, что огромные потери СССР в войне сводят на нет значимость достигнутой победы;
3) о том, что потери СССР в годы войны были значительно выше реальных
Вопрос: Инвентаризация по основным средствам должна проводиться 
 (*ответ*) один раз в три года, а по библиотечным фондам - один раз в пять лет 
 один раз в два года, а по библиотечным фондам - один раз в три года 
 ежеквартально 
 ежегодно 
Инвентаризация, проводимая на отдельных участках производства или при проверке некоторых материально- ответственных лиц, называется 
 (*ответ*) выборочной 
 плановой 
 внеплановой 
 частичной 
К внешним документам относятся 
 (*ответ*) счета-фактуры, платежные поручения 
 авансовые отчеты, платежные требования 
 авансовые отчеты, судебные документы 
 авансовые отчеты, кассовые приходные (расходные) ордера 
К внутренним документам относятся 
 (*ответ*) авансовые отчеты, кассовые приходные (расходные) ордера 
 авансовые отчеты, платежные требования 
 авансовые отчеты, судебные документы 
 счета-фактуры, платежные поручения 
К вторичным документам относятся 
 (*ответ*) книги учета 
 кассовый ордер 
 накладные 
 приемные акты 
К денежным документам относятся 
 (*ответ*) кассовый приходный ордер 
 книга учета 
 счет-фактура 
 расчетный чек 
К документам авторского составления относятся 
 (*ответ*) служебные и личные 
 служебные и нестандартные 
 личные и разовые 
 стандартные и нестандартные 
К документам бухгалтерского оформления относятся 
 (*ответ*) накопительные ведомости, бухгалтерские справки, калькуляции 
 ведомости общехозяйственных расходов, приказы, акты 
 приказы, доверенности, платежное поручение 
 накладная на получение товара, акт на списание товарно-материальных ценностей, расходный (приходный) кассовый ордер 
К документам по подлинности их составления относятся следующие 
 (*ответ*) подлинные и дубликаты 
 служебные и унифицированные 
 служебные и секретные 
 служебные и нестандартные 
К документам предъявляются следующие требования: точность и полнота отражения фактов хозяйственной деятельности, своевременность составления и ясность содержания, а также 
 (*ответ*) соблюдение установленных форм и реквизитов документов 
 перечисление должностных лиц, ответственных за совершение фактов хозяйственной деятельности 
 указание наименования организации, от имени которой составлен документ 
 порядок документирования хозяйственных операций 
К документам, которые классифицируются по сроку их исполнения, относятся 
 (*ответ*) срочные и несрочные 
 срочные и личные 
 несрочные и нестандартные 
 срочные и служебные 
К документам, которые классифицируются по степени типизации, относятся 
 (*ответ*) стандартные и нестандартные 
 многострочные и однострочные 
 нестандартные и служебные 
 унифицированные и стандартные
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие направления внутренней политики КПСС и государства названы в резолюции? Укажите любые четыре направления.
Из резолюции XIX Всесоюзной партийной конференции
«XIX Всесоюзная партийная конференция... констатирует: выработанный партией на апрельском Пленуме ЦК и XXVII съезде партии стратегический курс на всестороннее и революционное обновление советского общества и ускорение его социально-экономического развития неуклонно претворяется в жизнь. Приостановлено сползание страны к экономическому и социально-политическому кризису...
Начался процесс оздоровления экономики страны, её поворот к удовлетворению насущных потребностей людей. Набирают силу новые методы хозяйствования. В соответствии с Законом о государственном предприятии (объединении) идёт перевод объединений и предприятий на хозрасчет и самоокупаемость. Разработан, широко обсуждён и принят Закон о кооперации. Входят в жизнь новые, прогрессивные формы внутрипроизводственных трудовых отношений на основе подряда и аренды, а также индивидуальная трудовая деятельность. Идёт перестройка организационных структур управления, направленная на создание благоприятных условий для эффективного хозяйствования первичных звеньев экономики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) введение эффективных методов хозяйствования;
2) повышение реальных доходов трудящихся;
3) увеличение производства потребительских товаров;
4) расширение жилищного строительства;
5) реформы образования и здравоохранения.
Вопрос: На основе текста и знаний по истории укажите не менее трёх причин участия России в этой войне.
 «Петроград перед самой войной был объят революционными эксцессами. <...>
Однако за несколько дней до объявления войны, когда международное политическое положение стало угрожающим, когда маленькой братской нам Сербии могущественной соседкой Австрией был предъявлен известный всем и неприемлемый для неё ультиматум, как волшебством сметено было революционное волнение в столице. <...> Вернувшись в Петроград перед самым объявлением войны, я был поражён переменой настроения жителей столицы.
Вместе с этим, в самом начале войны правительство стало на совершенно ложную точку зрения. В целях укрепления монархического начала и престижа царской власти, правительство полагало, что войну должно и может выиграть одно оно — царское правительство, без немедленной организации народных сил в целях объединения всех в великом деле войны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
— защита Россией братской Сербии
— защита Россией своих интересов на Балканах
— стремление России к установлению контроля над черноморскими проливами
— исполнение Россией своего союзнического долга перед Францией
— желание правительства поддержать пошатнувшийся авторитет царской власти
Вопрос: Каким образом автор проекта предлагает преодолеть «крамолу»? Укажите, какие государственные органы предлагает создать М. Т. Лорис-Меликов и каковы были бы их функции. Укажите в общей сложности не менее трёх положений.
 «Призвание общества к участию в разработке необходимых для настоящего времени мероприятия есть именно то средство, какой и полезно, и необходимо для дальнейшей борьбы с крамолою...
Следует остановиться на учреждении в С.-Петербурге временных подготовительных комиссий... Составленные подготовительными комиссиями законопроекты подлежали бы, по указанию верховной власти, предварительному внесению в общую комиссию, имеющую образоваться под председательством особо назначенного высочайшей волею (царем) лица из представителей и членов подготовительных комиссий, с призывом выборных от губерний...а так же от некоторых значительных городов.
Рассмотренные и одобренные или исправленные общею комиссией законопроекты подлежали бы внесению в Государственный совет, с заключением по оным министра. Работа не только подготовительных, но и общей комиссии должна бы иметь значение исключительно совещательное...
Самый состав общей комиссии будет предуказываем высочайшей волей (царем)».
Категория: школьный раздел
Ответы:
— автор проекта считает, что для преодоления «крамолы» необходимо и полезно призвать общество к разработке нужных мероприятий, то есть сотрудничество власти и общества
— М. Т. Лорис-Меликов предлагает создать временные подготовительные комиссии для разработки законопроектов
— далее предлагается создать выборный орган при царе из представителей земств и городов (общая комиссия)
— как подготовительные, так и общая комиссии должны были иметь законосовещательный характер деятельности
Вопрос: Почему предпочтение было отдано Романовым? Укажите не менее трёх аргументов.
 «Кандидатура представителя семьи Романовых устраивала разные слои населения и даже классы общества. Для боярства Романовы были свои — выходцы из одного из самых знатных боярских родов страны. Их считали своими и те, кто был близок к опричному двору... но и пострадавшие не чувствовали себя чуждыми этому семейству; среди его членов встречались казненные и опальные в годы опричнины, сам Филарет оказался в сеннике при бывшем опричнике Борисе Годунове. Наконец, Романовы пользовались большой популярностью среди казачества, с ним связывались многие иллюзии, и длительное пребывание Филарета в Тушине... заставляло и бывших тушинцев не опасаться за свою судьбу при новом правительстве. Поскольку Филарет возглавил в своё время делегацию, которая пригласила на русский трон Владислава, то и сторонники польского королевича не беспокоились за своё буду шее при Романовых».
Категория: школьный раздел
Ответы:
— Романовы в наибольшей степени устраивали все сословия, политические группы, что давало возможность достичь примирения интересов
— Романовы — знатный боярский род, связанный родственными узами с династией Рюриковичей
— Романовы пользовались немалой популярностью, в том числе и в среде казачества
Вопрос: Какие черты, специфические особенности были присущи описанному в тексте процессу в СССР? Укажите не менее трёх черт, особенностей.
«Рассказывая о стройках тех лет, хочу засвидетельствовать, что недаром говорят и пишут: в годы первой пятилетки вся наша страна превратилась в громаднейшую строительную площадку. <...> Каждый коллектив, каждая партийная, комсомольская, профсоюзная организация на своём участке работы делала всё возможное, чтобы выполнить вовремя заказы для ударных строек. <...>
Страна была охвачена пафосом строительства. Поразителен героизм строителей в годы первой пятилетки. Тысячи и тысячи людей отдавали революции, социализму все силы и саму жизнь.
...Сейчас уже трудно представить условия, в которых начинались эти гигантские работы. Ведь механизации не существовало почти никакой. Имелись лишь краны-укосины, бетономешалки и некоторые другие простые устройства. Земляные работы по планировке площадок, рытью котлованов под фундаменты цехов выполнялись артелями грабарей. <...> И вся их «техника» состояла из телег-грабарок, в которые впрягали лошадей, и обыкновенной совковой лопаты. <...>
Категория: школьный раздел
Ответы:
— форсированный характер индустриализации
— большая роль энтузиазма, социалистического соревнования
— партийный контроль над индустриализацией
— изначально низкий уровень технической оснащённости строек, большая роль ручного труда
— высокий уровень производственного травматизма, вызванный пренебрежением к технике безопасности на ударных стройках
— использование принудительного труда (труд заключённых ГУЛАГа)
— индустриализация происходила за счёт перекачки средств и рабочей силы из деревни
Вопрос: О каком событии идёт речь в документе? Что послужило его причинами? (Укажите не менее трёх причин.)
«В год 6370 изгнали варягов за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: „Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву». И пошли за море к варягам, к руси... Сказали руси чудь, словене, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами». И избрались трое братьев со своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли, и сел старший, Рюрик, в Новгороде, а другой, Синеус,— на Белоозере, а третий, Трувор,— в Изборске. И от тех варягов прозвалась Русская земля».
Категория: школьный раздел
Ответы:
— речь идет о призвании варягов на Русь;
— причины призвания варягов на Русь заключались в том что «род встал на род»;
— начались распри и усобицы;
— искали князя, который правил и судил по праву.
Вопрос: Используя текст документа и ваши знания по истории, укажите, какие точки зрения существуют в исторической науке по данному вопросу, и раскройте содержание каждой из них.
«Самовластие в России утвердилось с общего согласия граждан: так повествует наш летописец — и рассеянные племена славянские основали государство. Отечество наше, слабое, разделённое на малые области, обязано величием своим счастливому введению монархической власти.
Варяги... правили ими без угнетения и насилия, брали дань лёгкую и наблюдали справедливость. Господствуя на морях, варяги, или норманны, долженствовали быть образованнее славян или финнов, могли сообщить им некоторые выгоды новой промышленности и торговли, благодетельные для парода. Бояре славянские, недовольные властию завоевателей, которая уничтожала их собственную, выгнали их; но распрями личными обратили свободу в несчастье... и ввергнули отечество в бездну зол междоусобия. Тогда граждане вспомнили, может быть, о выгодном и спокойном правлении норманнском: нужда в благоустройстве и тишине велела забыть народную гордость; и славяне, убеждённые — так говорит предание — советом новгородского старейшины Гостомысла, потребовали властителей от варягов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Норманнская теория образования Древнерусского государства (созданная немецкими учёными в XVIII в.); сторонники норманнской теории приписывали создание Древнерусского государства варягам;
2. Государство на Руси возникло как результат естественного процесса развития древнерусского общества, варяги были призваны на княжение, когда у славян существовали основы государственности (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл).
Вопрос: Какие недостатки сохранения общины, общинного землевладения называет автор отчёта и можете указать вы? Укажите всего не менее четырёх недостатков.
«Постоянное ожидание передела, при котором не только участок земли, но и самая величина его должны измениться, лишает хозяев энергии и стремления упрочить своё хозяйство, почему в конце концов хозяин-собственник приобретает тип временного арендатора, старающегося взять из земли всё, ничего ей не возвращая.
Имея землю в общем владении, крестьяне-общинники являются опасными соседями частных собственников, особенно мелких, так как во всяких случаях спора с ними склонны осуществлять скопом воображаемые свои права. Вообще при общинном землевладении чувство собственности в крестьянской среде с каждым новым поколением и переделом несомненно слабеет, а потому и уважение к чужой собственности всё уменьшается.
Категория: школьный раздел
Ответы:
— хищническая эксплуатация земли крестьянами, ведущая к неурожаям;
— отсутствие у крестьян возможности планировать развитие своего хозяйства в условиях постоянного изменения величины наделов и качества земли;
— антисобственнические настроения крестьян угрожали социальному миру, толкали их на насильственные действия против частных собственников;
— несвобода крестьян, низкий уровень их предпринимательской активности из-за привязанности к общине;
— находящаяся вне рынка масса общинной земли препятствовала попыткам предприимчивых крестьян создать крупное хозяйство путём покупки земли;
— в условиях общины предприимчивым крестьянам приходилось помогать своим сообщинникам, что отнимало средства для развития их собственных хозяйств
Вопрос: На основе текста и знаний по истории укажите задачи названной военной операции. Приведите не менее трёх положений.
«Марш-манёвр главных сил русской армии прикрывался сильным арьергардом, в задачу которого входило не только обеспечение планомерного и безопасного движения войск, но и дезориентация противника, для чего часть войск арьергарда должна была совершать движение в ложном направлении, увлекая за собой неприятельские отряды. Кутузов приказал командовавшему арьергардом генералу Милорадовичу направить казаков по Рязанской дороге для «фальшивого движения». Войска арьергарда успешно выполнили эту задачу, а также установили направление движения и численность наполеоновских войск.
Несмотря на то, что Наполеон разослал по всем дорогам отряды, чтобы установить направление движения главных сил русской армии, ему так и не удалось это сделать... Наполеон не знал, где находятся Кутузов и его армия. В военной истории нет, пожалуй, подобного примера, когда бы почти 100-тысячное войско могло бы «исчезнуть» на глазах у противника. В умении оторваться от французской армии, ввести её в заблуждение, в способности замаскировать истинное направление движения войск, совершить столь искусно фланговый марш-манёвр — одна из крупнейших заслуг русского командования. Завершив манёвр, русская армия прикрыла Калугу, где были сосредоточены огромные военные запасы, Тулу с её оружейным заводом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
— сохранить армию;
— защитить стратегически важные регионы страны (прикрыть Калугу, где были сосредоточены военные запасы, и Тулу с оружейными заводами);
— обеспечить пополнение и снабжение русской армии (расположиться лагерем в Тарутино)
Вопрос: На основе текста и знаний по истории укажите не менее четырёх задач, которые ставил перед собой данный император во внутренней политике.
«Он закрывал пред Россией возможности конституционного развития и оценивал реформы, проведённые его отцом, с точки зрения их совместимости с абсолютной властью. На судебной контрреформе он настаивал именно потому, что в его глазах это было детище конституционалистов, начавших с ограничения судебной власти царя. Другой бьющей в глаза идеей [императора] была идея национальная, сказывавшаяся и в его внешней политике, и в политике по отношению к национальным окраинам, у которых он начал отбирать остатки автономии... Сильно отразился на его политике и сословный принцип, им исповедуемый. Этот принцип пришёл на смену бессословному подходу предыдущего царствования и особенно сильно сказался на дворянской политике [императора], поставившего своей целью поддержать и возродить поместное дворянство в России, отвергая все доводы о бесперспективности такой цели».
Категория: школьный раздел
Ответы:
— сохранение самодержавия;
— пересмотр политики предыдущего царствования, корректировка проведённых Александром II реформ;
— восстановление сословного начала, покровительство дворянству;
— русификаторская политика, ограничение прав национальных окраин;
— борьба с революционным движением и либералами.
Вопрос: К дополнительным реквизитам относятся 
 (*ответ*) номер документа, расчетные счета организации, основание для совершения хозяйственной операции 
 количественные и стоимостные показатели 
 наименование должностных лиц, личные подписи лиц и их расшифровки 
 дата составления, количественная и стоимостная оценка 
К комбинированным документам относятся 
 (*ответ*) авансовый отчет, расчетно-платежная ведомость 
 приказы, платежное поручение 
 акт на списание товарно-материальных ценностей, расходный кассовый ордер 
 накопительные ведомости, бухгалтерские справки 
К материально-ответственным лицам относятся 
 (*ответ*) заведующие кассами, товароведы, заведующие складами 
 технический персонал 
 руководитель организации 
 начальники подразделений, заместители начальников 
К материальным документам относятся 
 (*ответ*) документы на оприходование и списание материальных ценностей 
 расчетно-платежные ведомости 
 кассовые приходные и расходные ордера 
 выписки из банка 
К накопительным документам относятся 
 (*ответ*) лимитно-заборная ведомость, отражающая многократный отпуск материалов 
 приказ 
 расходные ордера 
 приходные ордера 
К оправдательным документам относятся 
 (*ответ*) накладная на получение товара, акт на списание товарно-материальных ценностей, расходный (приходный) кассовый ордер 
 накопительные ведомости, чеки, акты 
 ведомости общехозяйственных расходов, приказы, акты 
 приказы, доверенности, платежные поручения 
К первичным документам относятся 
 (*ответ*) приемные акты, лимитно-заборные карты 
 акт списания основных средств, почтовые марки 
 авансовый отчет, накопительные ведомости 
 книги учета, приемные акты 
К разовым документам относятся 
 (*ответ*) приходные и расходные ордера 
 ведомость 
 облигации 
 займ 
К распорядительным документам относятся 
 (*ответ*) приказы, доверенности, платежные поручения 
 доверенности, калькуляции, расчетные справки бухгалтерии 
 накопительные ведомости, чеки, акты 
 ведомости общехозяйственных расходов, приказы, акты 
К расчетным документам относятся 
 (*ответ*) расчетный чек, платежные требования 
 сберегательные сертификаты 
 счета-фактуры, накладные 
 выписка из банка, квитанция о приеме денег 
Любой документ должен содержать ряд показателей, которые в бухгалтерском учете называются 
 (*ответ*) реквизитами 
 типовыми показателями 
 специализированными показателями 
 бухгалтерскими записями 
Международные стандарты - это стандарты, разработанные КМСФО и 
 (*ответ*) рекомендованные к применению в странах, которые являются членами КМСФО 
 предназначенные для обязательного применения в учете всех стран 
 каким-либо общественным органом, предназначены для локального применения 
 рекомендованные для внутреннего пользования отдельной страной
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Используя текст документа и знания из курса истории, назовите, что было предпринято императрицей для «возвращения к правилам Петра Великого». Укажите не менее трёх положений.
«До вступления на престол (...) выразилось народное движение, направленное против преобладания иноземцев, утвердившегося в два последних царствования... С первых же дней её царствования было видно, что национальное движение будет состоять в возвращении к правилам Петра Великого, следовательно, согласно с этими правилами должен был решиться вопрос об отношении русских к иностранцам, а правило Петра было известно: должно пользоваться искусными иностранцами, принимать их на службу, но не давать им предпочтения пред русскими и важнейшие места в управлении занимать исключительно последними.
Она объявила о ликвидации Кабинета министров и учреждении императорского Совета... Императрица также предприняла меры к возрождению и укреплению некоторых учреждений, созданных при Петре I. Так, сенат снова стал правительствующим, т.е. главным после императрицы органом власти в стране. Он был пополнен русскими вельможами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
— ликвидация Кабинета министров;
— учреждение Императорского совета;
— восстановление роли Сената;
— восстановление коллегий, Главного магистрата;
— в центре внимания — армия и флот;
— восстановление количественного состава русской армии.
Вопрос: Назовите не менее трех характерных черт «старого экономического механизма», упоминаемого в тексте.
«11 июня... прошло совещание в ЦК КПСС по вопросам ускорения научно-технического прогресса. В докладе [Генерального секретаря] в максимальной мере были реализованы разработки, которые велись в течение этих лет по подготовке Пленума ЦК.
На совещании был углублён критический анализ предшествующего периода развития. Вместе с тем со всей очевидностью обнаружилось, что ускорение научно-технического прогресса, а значит и социально-экономического развития страны, упирается в хозяйственный механизм, унаследованный от прошлого. Дальнейшая практика подтвердила, что даже тщательно разработанные обширные программы развития науки й техники, модернизации отечественного машиностроения... не могут рассчитывать на успех в условиях старого экономического механизма, поэтому центр тяжести и внимания в сфере экономики стал постоянно переключаться на разработку экономического механизма. А за этим постепенно потянулась и вся цепочка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
— отсутствие частной собственности на средства производства;
— плановый характер хозяйства;
— командные (бюрократические) методы руководства экономикой;
— отсутствие материальной заинтересованности работников в результатах своего труда;
— бесхозяйственность, нерациональное потребление ресурсов;
— государственный контроль за ценообразованием;
— государственная монополия на внешнюю торговлю.
Вопрос: Используя текст документа и знания по истории, отметьте, какие реформы были проведены Екатериной II (укажите не менее четырёх реформ).
«Судьба Екатерины доказала, что человеческая воля, желание могут стать не менее реальным и могучим фактором истории» чем десятки многопушечных кораблей и тысячи солдат. Императрица Екатерина создала-таки себе славу, ставшую ей мощным оружием, как тот военный корабль, который назывался «Слава Екатерины»...
Французский дипломат Корберон писал в своём донесении, что слава, которую создала себе императрица, её решительный характер, её способности и удача заменяют ей искусных государственных людей и опытных генералов.
...Императрица вошла в историю России как выдающийся государственный деятель, и эпоха её царствования стала временем грандиозных реформ и издания важнейших законодательных актов...
Перед ней были реальные цели укрепления самодержавия, проведения необходимых военной, административной и сословной реформ. Она осуществляла их в едином ключе, с одной генеральной идеей — максимально способствовать развитию и совершенствованию того «регулярного» государства, основы которого заложил ещё Пётр Великий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
— реформа Сената;
— секуляризация церковных владений;
— ликвидация гетманства на Украине;
— губернская реформа;
— городская реформа;
— расширение дворянских привилегий;
— финансовая реформа;
— введение свободы предпринимательства.
Вопрос: На основе текста и знаний по истории укажите не менее трёх причин описанного в тексте события.
«К исходу дня 27 февраля весь Петроград был в руках восставших войск. Прежняя государственная машина прекратила работу... В Думе мы к тому времени учредили центральный орган для осуществления контроля над действиями войск и восставших. Временами стихия толпы принимала столь мощный размах, что, казалось, вот-вот захлестнёт всех нас, но мало-помалу напор её стихал, давая нам несколько минут передышки. Снаружи Таврический дворец более напоминал военный лагерь, нежели законодательный орган. ...Мы были вынуждены дожидаться ночи, когда рассеялись толпы людей и опустели залы и коридоры. Наступила тишина, и в комнатах Временного комитета начались бесконечные дискуссии, конференции, страстные споры. Там, в ночной тиши, мы приступили к созданию контуров новой России...
Благословен человек, которому выпадает на долю пережить роковые поворотные годы в мировой истории, ибо он получает возможность заглянуть вглубь истории человечества, стать свидетелем того, как разрушается мир, мир старый, и возникает новый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
— нерешённость аграрного вопроса;
— нерешённость рабочего вопроса;
— нерешённость национального вопроса;
— противоречия между царским режимом и оппозицией по вопросам политического устройства России;
— поражения и потери в ходе Первой мировой войны;
— усталость армии, нежелание солдат продолжать войну;
— непопулярность правительства;
— падение авторитета царской власти в результате «распутинщины»
Вопрос: О каком событии идёт речь в документе? Что послужило его причиной? Укажите не менее трёх причин.
«В год 6370 изгнали варягов за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: «Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву». И пошли за море к варягам, к Руси... Сказали Руси чудь, славяне, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами». И избрались трое братьев со своими родами, и взяли с собой всю русь, и произошли и сел старший, Рюрик, в Новгороде, а другой, Синеус, на Белоозере, третий, Трувор, в Изборске. И от тех варягов прозвалась русская земля».
Категория: школьный раздел
Ответы:
— «встал род на род»;
— начались распри и усобицы;
— это побудило искать князя, который бы владел и судил по праву
Вопрос: На основе текста и знаний по истории укажите не менее трёх причин победы в указанной битве.
«Из шипящего репродуктора раздался зычный голос Левитана и шумно разнёсся над притихшей площадью... Впервые за прошедшие полгода перечислял города, которые мы не оставили, а взяли обратно... Левитан называл цифры захваченных пленных, военных трофеев, сообщал число километров, на которое немцев отогнали от [столицы]. Я слушала и не верила ушам. Счастье, левыразимая радость заливала меня... слёзы радости текли из глаз...
Счастье было не просто в успехах нашей армии, а главным образом в том, что... выжила, не истощилась в страшной многомесячной битве с врагом, нашла силы при тридцатиградусном морозе в открытых полях... разгромить... В этом была первая близкая, робкая надежда на возможность победы... бесконечная гордость за наших солдат, молодых офицеров и генералов... В этот момент счастья странным образом забылись поражения первых месяцев... Так целый месяц мы жили в атмосфере великого праздника».
Категория: школьный раздел
Ответы:
— беспримерное мужество и жертвенность, массовый героизм советских солдат и офицеров;
— активная помощь фронту со стороны гражданского населения;
— переброска свежих дивизий с Дальнего Востока;
— сопротивление врагу на оккупированных территориях, развитие партизанского движения;
— действия Г.К. Жукова и других советских военачальников по организации отпора врагу и контрнаступления;
— суровая зима, помешавшая противнику использовать в полной мере своё техническое преимущество (создававшая при этом проблемы и для обороняющихся);
— поступление в Красную Армию первой техники по ленд-лизу
Вопрос: Какие настроения университетской профессуры отражает текст? Укажите не менее трёх позиций.
«Тягостное заседание Совета в Университете. (...)На повестке стояло уже «Ректор университета» вместо «Ректор Императорского университета». Новое здание все продолжает быть занятым милицией, арестованными и т. д. Грязь в четверть аршина на полу, все скамьи и столы также покрыты грязью... В Богословской аудитории заседают вновь образовавшиеся студенческие организации: «Студенческий дом» и «Совет студенческих депутатов». Все это делается «захватным правом». Университетские власти бессильны. Положение Совета самое унизительное. Решено идти навстречу, образовать общий комитет из профессоров, младших преподавателей и студентов для улаживания разных подобных вопросов... В нынешнем заседании блеснул И. И. Иванов, красноречиво доказывавший, что уступки студентам ни к чему не поведут, что они захватили власть. «Мы не для того сломали царя, — закончил он, — чтобы попасть под тиранию толпы»... Мы потом прогулялись до Пречистенского бульвара, где по его верхнему проезду видели движение демонстрации по случаю празднования революции. Длиннейшая толпа двигалась, неся красные плакаты с разными надписями. Нечто вроде крестного хода, только несравненно более длинного. Толпа пела визгливыми голосами «Вставай, подымайся, рабочий народ!» На улицах мальчишки, продавая листки, кричали: «Преступления Николая II!»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Университетская профессура с тревогой наблюдала за событиями в стране. Их беспокоила ситуация безвластия, опасность установления власти толпы, прекращения занятий, грязь в аудиториях.
Вопрос: Какие заслуги Бориса Годунова отмечены в документе? Укажите не менее четырех положений.
«В усердной любви к гражданскому образованию Борис превзошел всех древнейших венценосцев России, имев намерение завести школы и даже университеты, чтобы учить молодых россиян языкам европейским и наукам: в 1600 году он посылал в Германию немца Иоганна Крамера, уполномочив его искать там и привезти в Москву профессоров и докторов… Сие важное намерение не исполнилось, как пишут, от сильных возражений духовенства… Но оставив мысль заводить университеты в России, царь послал 18 молодых боярских людей в Лондон, в Любек и во Францию учиться языкам иноземным, так же как молодые англичане и французы ездили тогда в Москву учиться русскому… он звал к себе из Англии, Голландии, Германии не только лекарей, художников, ремесленников, но и людей чиновных в службу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
– Приглашал на службу чиновников-иностранцев;
– отправлял молодых бояр за границу;
– приглашал студентов из Англии и Франции;
– способствовал росту международного авторитета России.
Вопрос: Какие преобразования автор письма предлагает провести императору? (Укажите не менее четырех).
«Свобода! Вот слово, которое должно раздаться на высоте самодержавного русского престола! (…)
Дайте полякам конституцию, то есть позвольте им сочинить себе конституцию, которую они уже имели и которую, верно, будут сочинять несколько лет (…).
Простите наших политических преступников, которые, верно, возвратятся тихими агнцами и провозвестниками порядка и спокойствия.
Объявите твердое намерение освободить постепенно крестьян (…).
Дайте право приобретать землю кому угодно (…).
Категория: школьный раздел
Ответы:
— возвращение конституции Царству Польскому;
— амнистия политических ссыльных;
— освобождение крепостных крестьян;
— дать право свободной покупки земли;
— облегчение цензуры.
Вопрос: На основе текста и знаний по истории приведите не менее четырёх реформ и действий («уступок»), на которые вынужден был согласиться автор письма.
«Милая мама, сколько я перемучился до этого, ты себе представить не можешь! …Представлялось избрать один из двух путей: назначить энергичного человека и всеми силами постараться раздавить крамолу, затем была бы передышка, и снова пришлось бы через несколько месяцев действовать силой; но это бы стоило потоков крови и в конце концов привело бы к теперешнему положению, т. е. авторитет власти был бы показан, но результат оставался бы тот же самый и реформы вперёд не могли осуществляться бы. Другой путь – предоставление гражданских прав населению – свободы слова, печати, собраний и союзов и неприкосновенности личности; кроме того, обязательство проводить всякий законопроект через Государственную думу – это в сущности и есть конституция… Немного нас было, которые боролись против неё. Но поддержки в этой борьбе ниоткуда не пришло, всякий день от нас отворачивалось всё большее количество людей, и в конце концов случилось неизбежное. Тем не менее по совести я предпочитаю давать всё сразу, нежели быть вынужденным в ближайшем будущем уступать по мелочам и всё-таки прийти к тому же».
Категория: школьный раздел
Ответы:
— учреждение законодательной Государственной думы;
— предоставление населению основных гражданских прав и свобод;
— сокращение рабочего дня и повышение зарплаты рабочим;
— смягчение цензуры;
— отмена выкупных платежей;
— право создавать политические партии.
Вопрос: На _ этапе бухгалтерской обработки документы проверяются по существу 
 (*ответ*) первом 
 четвертом 
 втором 
 третьем 
Наименование документа, дата составления, содержание хозяйственной операции относят к _ реквизитам 
 (*ответ*) обязательным 
 количественным 
 обязательным и дополнительным 
 дополнительным 
Недостача по кассе денежных средств отражается проводкой 
 (*ответ*) Д94 К 50 
 Д 50 К 94 
 Д91 К 50 
 Д20 К 73 
Обязательный подсчет, обмер материальных ценностей осуществляется в ходе инвентаризации на _ этапе 
 (*ответ*) первом 
 пятом 
 третьем 
 втором 
Основными задачами инвентаризации являются 
 (*ответ*) выявление фактического наличия и частичной утраты имущества, денежных средств, а также проверка соблюдения правил и условий их хранения 
 выявления фактов порчи имущества и своевременного его списания 
 выявление фактов хищения, злоупотребления 
 выявление частичной утраты, основных средств, товарно-материальных ценностей, денежных средств, а также проверка соблюдения правил их хранения 
Ответственность за организацию хранения учетных документов, регистров бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности возлагается Федеральным законом «О бухгалтерском учете» на 
 (*ответ*) руководителя организации 
 руководителя и главного бухгалтера 
 материально-ответственных лиц 
 главного бухгалтера 
Первичный документ зональной формы 
 (*ответ*) разграфлен на отдельные зоны 
 предполагает размещение реквизитов по горизонтали и вертикали 
 сочетает все признаки построения разных форм 
 предполагает размещение реквизитов в левой стороне документа 
Перед началом инвентаризации материально-ответственные лица выполняют следующие операции 
 (*ответ*) сдают последние приходные и расходные документы 
 отпускают и принимают материальные ценности 
 составляют реестры по материальным ценностям 
 сводят отчетность 
Перед началом инвентаризации последние приходные и расходные документы материально-ответственных лиц подлежат обязательному визированию. Визирование осуществляет 
 (*ответ*) председатель инвентаризационной комиссии 
 руководитель и главный бухгалтер организации 
 главный бухгалтер 
 руководитель организации 
Перед составлением годовой отчетности, а также при полной документальной ревизии в организации проводится _ инвентаризация 
 (*ответ*) полная 
 плановая 
 внеплановая 
 частичная 
Передаточные, разделительные, ликвидационные балансы, приложения, пояснительные записки к ним хранятся 
 (*ответ*) 10 лет 
 1 год 
 3 года 
 5 лет 
По денежным средствам в кассе, на расчетных и валютных счетах инвентаризация осуществляется 
 (*ответ*) один раз в месяц 
 три раза в месяц 
 ежегодно 
 ежеквартально
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Используя текст документа и знания из курса истории, назовите не менее четырех причин поражения России.
«Горько было на сердце, когда я, сотворив крестное знамение, снова вступил на эту землю, политую кровью моих друзей и собратий… Привидением казался мне Малахов курган…Давно ли здесь распоряжались
Нахимов, Истомин, Хрулёв?.. …Давно ли здесь повсюду были видны русские шинели, звучала родная речь?.. Никто из нас и подумать не мог, что будут здесь и другие властители, и сами явимся гостями».
«С каждым часом делается всё труднее и труднее видеть ежеминутно перед собой страдания людей… Но досаднее всего то, что на каждый наш выстрел неприятель отвечал десятью. Наши заводы не успевают делать такого количества снарядов, какое нужно выпускать, чтобы нанести неприятелю хоть какой-то вред; и кроме того, подвоз на телегах гораздо неудобнее, чем на пароходах, на которых неприятель доставляет всё, что ему нужно… Ни в одну войну не пролито столько крови, сколько в эту… Досадно видеть, что противники наши обладают такими средствами, какими мы – не в состоянии. Грустно было оставлять [город], так долго нами защищаемый…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
— экономическая отсталость России;
— отсутствие парового флота;
— недостаточность снарядов;
— неразвитая инфраструктура не позволяла своевременно доставлять снаряды к месту сражений.
Вопрос: Используя текст, укажите не менее трёх обещаний царя народу.
«Когда теперь увидели, что эта печальная непогода и буря в общем улеглись, и стали полагать, что все подготовлено для мирного, улучшенного положения, его царское величество в день, когда происходит процессия, велел вызвать народ, чтобы он явился перед ним у помоста вне Кремля, причем присутствовал здесь и вельможа Никита Иванович Романов. Его царское величество стал говорить речь. Он выразил сильное сожаление, что народ, без его ведома, испытал такие бедствия со стороны безбожных
Плещеева и Тихоновича, ныне получивших заслуженное воздаяние. Он сказал далее, что ныне на их места назначены благочестивые люди, которые будут кротко и справедливо управлять народом и соблюдать пользу и благосостояние народные, находясь под бдительным его, царя, оком. Усиленный налог на соль, по его слову, должен также быть отменен. Царь обещал также, при первой возможности, взять обратно выданные им милостивые грамоты о монополиях; кроме того, он обещал расширить и увеличить их привилегии и те льготы, какие у них были. Кроме того, он сказал, что во всем будет, как отец отечества, в царской своей милости благосклонен народу. После этого народ низко наклонил перед ним свои головы и пожелал царю долгой жизни. Затем царь продолжал: что же касается личности Бориса Ивановича Морозова, которого он также обещал им выдать, то он не желает его вовсе обелять, но тем не менее не может счесть его виновным во всем решительно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) назначение вместо Плещеева и Тихоновича достойных людей;
2) отмена усиленного налога на соль;
3) уход Морозова с поста государственного советника, если это будет угодно народу.
Вопрос: Используя текст, укажите не менее трёх политических проблем, отмеченных выступающим.
«Какая, господа, разница, теперь, на 27-м месяце войны, разница, которую особенно замечаю я, проведший несколько месяцев этого времени за границей. Мы теперь перед новыми трудностями, и трудности эти не менее сложны и серьёзны, не менее глубоки, чем те, перед которыми мы стояли весной прошлого года. Правительству понадобились героические средства для того, чтобы бороться с общим расстройством народного хозяйства. Мы сами те же, что прежде. Мы те же на 27-м месяце войны, какими были на 10-м и какими были на первом. Мы по-прежнему стремимся к полной победе, по-прежнему готовы нести необходимые жертвы и по-прежнему хотим поддерживать национальное единение. Но я скажу открыто: есть разница в положении. Мы потеряли веру в то, что эта власть может нас привести к победе... (голоса: «Верно»), ибо по отношению к этой власти и попытки исправления, и попытки улучшения, которые мы тут предпринимали, не оказались удачными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) потеря доверия к власти;
2) провал попыток политических реформ;
3) частая смена министров правительства, личные и политические
качества министров;
4) неэффективность управления;
5) подозрения в государственной измене царя и царицы.