nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Верны ли определения? 
А) Предметная игра - игровая деятельность, которая носит процессуальный характер
В) Игра с правилами - игровая деятельность, которая носит процессуальный характер
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Психосексуальная идентификация - осознание ребенком своей половой принадлежности, переживание себя как мальчика или девочки 
В) Коллективистская идентификация - осознание ребенком своей половой принадлежности, переживание себя как мальчика или девочки 
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Система побуждений личности, направленная на взаимные действия, стремления поддерживать хорошие отношения с товарищами, - коллективистическая направленность личности
В) Система устойчиво характеризующих человека побуждений - направленность личности 
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Совместные переживания являются условием формирования детского коллектива
В) Совместные переживания не являются условием формирования детского коллектива
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Сплоченность коллектива работников детского сада не является условием формирования детского коллектива
В) Сплоченность коллектива работников детского сада является условием формирования детского коллектива
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Формирование установок коллективистского самоопределения - осознанное стремление ребенка к сплочению с другими детьми для наиболее эффективных совместных действий и накопление позитивного опыта коллективистского поведения
В) Сплоченность коллектива - характеристика системы внутригрупповых связей, показывающая степень совпадений оценок, установок и позиций группы по отношению к объектам, людям, идеям, событиям, значимым для группы в целом
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
К признакам коллектива относятся: 1) организационное единство группы;
2) направленность групповой деятельности; 3) подготовленность к групповой деятельности; 4) психологическое единство; 5) психологическая коммуникативность
 (*ответ*) 1,2,3,4,5
 только 1,2,3
 только 2,3,4
 только 1,5
К формам общения ребенка и взрослого относятся: 1) ситуативно-деловая; 
2) внеситуативно-познавательная; 3) внеситуативно-личностная
 (*ответ*) 1,2,3
 только 1,2
 только 2,3
 только 1,3
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 1.    Доходы населения и их источники. Неравенство в распределении доходов. Кривая Лоренца, коэффициент Джини, децильный коэффициент.
2.    Необходимость социальной защиты населения в рыночной экономике.
3.    Экономический рост и развитие. Цикличность развития рыночной экономики.
4.    Промышленный цикл и его фазы. Длинные «волны» в экономике.
5.    Основные формы международных экономических отношений.
6.    Внешняя торговля и торговая политика.
7.    Торговый и платежный баланс страны.
8.    Валюта, ее виды и режимы установления валютных курсов.
9.    Какие глобальные экономические проблемы возникли в ХХ веке?
10.    Каковы основные центры мирового соперничества в мировой экономике? Каков характер их взаимоотношений?
11.    Переходная экономика и ее особенности в России.
12.    Какие формы разгосударствления экономики используются в России?
13.    Какие меры по регулированию экономики использует государство:
     а) в период спада; б) в период подъема?
14.    Каковы экономические и социальные последствия безработицы?
15.    Какие антиинфляционные меры и меры по преодолению дефицита бюджета предпринимаются в переходной экономике?
16.    Предпринимательство и теневая экономика в современной России.
17.    Структурные сдвиги в экономике России и формирование открытой экономики.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: К функциям коллектива относятся : 1) организационная; 2) воспитательная; 
3) стимулирующая; 4) когнитивная
 (*ответ*) 1,2,3
 1,2,3,4
 2,3,4
 3,4
Компоненты коллективизма : 1) ценностно-смысловой; 2) потребностно-целевой;
3) интеллектуально-познавательный; 4) волевой; 5) чувственно-рефлексивный;
6) операциональный (поведенческий).
 (*ответ*) 1,2,3,4,5,6
 только 1,2,3
 только 3,4,5
 только 2,4,6
_ - игровая деятельность, которая носит процессуальный характер
 (*ответ*) Предметная игра
 Ролевая игра
 Игра с правилами
 Деловая игра
_ - деятельность, в которой детей интересует не роль как таковая, а то, насколько реалистично она выполняется
 (*ответ*) Игра с правилами
 Предметная игра
 Ролевая игра
 Деловая игра
_ - нравственное качество, проявляющееся в чувстве товарищества, принадлежности к коллективу, обязанности перед ним, умении при необходимости подчинять личные интересы общественным
 (*ответ*) Коллективизм
 Коммуникабельность
 Компетентность
 Организованность 
_ - игровая деятельность, в которой дети берут на себя роли (функции взрослых людей) и в обобщенной форме, в специально созданных игровых условиях воспроизводят деятельность взрослых и отношения между ними
 (*ответ*) Ролевая игра
 Предметная игра
 Игра с правилами
 Деловая игра
Ведущий вид деятельности дошкольника, динамическая модель реальности – это _
 (*ответ*) игра
 учебная деятельность
 трудовая деятельность
Взаимодействие посредством мимики, жестов, поз, интонаций – это _ общение
 (*ответ*) эмоциональное
 мотивационное
 деятельностное
 когнитивное
Виды детских игр: 1) предметная игра; 2) ролевая игра; 3) игра с правилами; 4) деловая игра
 (*ответ*) 1,2,3
 1,2,3,4
 2,3,4
 2,4
Виды направленности личности: 1) на себя; 2) на общение; 3) на дело
 (*ответ*) 1,2,3
 только 1,2
 только 2,3
 только 1,3
Группа складывается в коллектив на _ стадии развития
 (*ответ*) пятой
 второй
 третьей
 четвертой
Группа-автономия – это _ стадия развития коллектива
 (*ответ*) четвертая
 первая
 вторая
 третья
Группа-ассоциация – это _ стадия развития коллектива
 (*ответ*) вторая
 первая
 третья
 четвертая
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Группа-кооперация – это _ стадия развития коллектива
 (*ответ*) третья
 первая
 вторая
 четвертая
К видам общения относятся: 1) когнитивное; 2) эмоциональное; 3)мотивационное; 4) деятельностное
 (*ответ*) 1,2,3,4
 только 1,2,3
 только 2,3
 только 1,3
Коллектив детский - группа детей, объединенная совместной деятельностью _ , единством цели и складывающейся в процессе этой деятельности системой взаимоотношений
 (*ответ*) в учении, игре, быту, общественно полезной работе
 только в учении, игре, быту
 только в общественно полезной работе
 только в учении
Коллективистическая направленность личности - система побуждений личности, направленная на _, стремления поддерживать хорошие отношения с товарищами
 (*ответ*) взаимные действия
 самостоятельные действия
 выгодные только для себя действия
Не осознаваемое личностью состояние готовности к определённой деятельности, с помощью которой может быть удовлетворена та или иная потребность, – это
 (*ответ*) установка
 потребность
 самосознание
 самоидентификация
Номинальная группа – это _ стадия развития коллектива
 (*ответ*) первая
 вторая
 третья
 четвертая
Обмен желаниями, побуждениями, целями, интересами или потребностями – это _ общение
 (*ответ*) мотивационное
 эмоциональное
 деятельностное
 когнитивное
Обмен информацией, знаниями – это _ общение
 (*ответ*) когнитивное
 мотивационное
 эмоциональное
 деятельностное
Обмен навыками и умениями, который осуществляется в результате совместной деятельности, - это _ общение
 (*ответ*) деятельностное
 эмоциональное
 мотивационное
 когнитивное
Осознание человеком своего общественного статуса и своих жизненно важных потребностей, мыслей, чувств, мотивов, инстинктов, переживаний, действий – это 
 (*ответ*) самосознание
 самовоспитание
 самооценка
 самопрезентация
Потребность в общении - стремление человека, возникающее в процессе накопления опыта, к межличностному взаимодействию, проявляющемуся в _ контакте
 (*ответ*) эмоциональном 
 деловом 
 случайном
Процесс взаимодействия между ребенком дошкольного возраста и взрослым, при котором он воспринимает взрослого как партнера по совместной деятельности в игре и выделяет, прежде всего, его деловые качества, – это _ форма общения ребенка со взрослым
 (*ответ*) ситуативно-деловая
 внеситуативно-личностная 
 внеситуативно-познавательная
Процесс взаимодействия ребенка дошкольного возраста со взрослым, в котором ведущее положение занимают познавательные мотивы общения, – это _ форма общения ребенка со взрослым
 (*ответ*) внеситуативно-познавательная 
 внеситуативно-личностная 
 ситуативно-деловая
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Процесс взаимодействия ребенка дошкольного возраста со взрослым, отличительной особенностью которого становится стремление к взаимопониманию и сопереживанию со взрослыми, потребность в них, – это _ форма общения ребенка со взрослым
 (*ответ*) внеситуативно-личностная 
 внеситуативно-познавательная
 ситуативно-деловая
Процесс развития в ребенке таких качеств личности, как самодисциплина, ответственность, самостоятельность, организованность, настойчивость в достижении цели – это _ воспитание
 (*ответ*) нравственно-волевое
 патриотическое 
 общественное
 семейное
Процесс формирования у ребенка любви к Отечеству, преданности ему, стремления своими действиями служить его интересам - это _ воспитание
 (*ответ*) патриотическое
 нравственно-волевое
 общественное
 семейное
Система устойчиво характеризующих человека побуждений – это _ личности
 (*ответ*) направленность
 характер
 темперамент
 способности
Форма человеческой деятельности, направленная на преобразование природного мира и создание материальных благ, – это _ деятельность
 (*ответ*) трудовая
 учебная
 игровая 
Ценность, которая приписывается индивидом себе или отдельным своим качествам, – это
 (*ответ*) самооценка
 самопрезентация
 самоидентификация
 самовоспитание
Верны ли определения? 
А) Воспитатель ребенка в семье, осуществляющий подготовку ребенка по всем предметам начальной школы, - это гувернер
В) Воспитатель ребенка в ДОУ, осуществляющий подготовку ребенка по всем предметам начальной школы, - это гувернер
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Информационно-аналитические формы работы с родителями - взаимодействие педагога с родителями, направленное на выявление интересов и запросов родителей
В) Досуговые формы работы с родителями - взаимодействие педагога с родителями, направленное на выявление интересов и запросов родителей
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Коллективные формы работы с родителями: собрание; конференция 
В) Коллективные формы работы с родителями: беседы; лекции; консультации
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Консультация и беседа может быть коллективной формой работы ДОУ с родителями
В) Консультация и беседа может быть индивидуальной формой работы ДОУ с родителями
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли утверждения? 
А) К формам работы ДОУ с родителями относится лекция
В) К формам работы ДОУ с родителями относится беседа
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) Категоричные требования, неуступчивость, излишняя требовательность - основные составляющие авторитарного стиля воспитания
В) Категоричные требования, неуступчивость, излишняя требовательность - основные составляющие либерального стиля воспитания
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) Отсутствие эмоциональной связи характерно для попустительского стиля воспитания
В) Отсутствие эмоциональной связи характерно для демократического стиля воспитания
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) При демократическом стиле воспитания воспитатель (педагог, родитель) осознает свою важность в становлении личности ребенка, но и за ним признает право на саморазвитие
В) При демократическом стиле воспитания воспитатель (педагог, родитель) в разумных пределах готов пересмотреть свои позиции, пойти на компромисс
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) При демократическом стиле воспитания проблемы воспитания не являются у взрослого первостепенными
В) При попустительском стиле воспитания проблемы воспитания не являются у взрослого первостепенными
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) Традиционные формы взаимодействия ДОУ с родителями: информционно-аналитические; досуговые; познавательные; наглядно-информационные
В) Нетрадиционные формы взаимодействия ДОУ с родителями: информционно-аналитические; досуговые; познавательные; наглядно-информационные 
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) Цель семейного клуба в ДОУ - психолого-педагогическое просвещение и эффективное психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей-дошкольников
В) Семейный клуб в ДОУ - одна из форм взаимодействия с родителями
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
К требованиям к профессиональной подготовке гувернера относятся
А) знание педагогики; знание детской и подростковой психологии; знание основ гигиены и педиатрии
В) знание этики и эстетики; хорошее знание всех школьных предметов в объеме начальной школы
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 1. Экономические законы отличаются от законов природы тем, что они:
а) действуют независимо от воли и сознания людей;
б) создаются людьми и используются ими в практической деятельности;
в) реализуются через практическую деятельность людей; (*ответ к тесту*) 
г) устанавливаются государством для регулирования экономики.

2. Закон убывающей предельной производительности гласит, что:
а) продавцы предлагают больше товаров при высоких ценах и меньше при низких;
б) при увеличении затрат одного ресурса и при неизменности других ресурсов и технологий производится меньший предельный продукт; (*ответ к тесту*) 
в) при прочих равных условиях по низкой цене удается продать больше товаров, чем по высокой;
г) при увеличении затрат всех ресурсов количество произведенной продукции снижается.
3. К важнейшим элементам рыночной системы не относится:
а) наличие общей цели; (*ответ к тесту*) 
б) спрос и предложение;    в) конкуренция;
г) цена.

4. В краткосрочном периоде фирма производит 100 единиц товара, при средних постоянных издержках 5 руб. На какую величину изменятся общие издержки, если средние переменные издержки сократятся с 20 до 10 рублей?
а) на 10 руб. уменьшатся;
б) на 10 руб. возрастут;    в) на 1000 руб. сократятся; (*ответ к тесту*) 
г) на 1000 руб. увеличатся.
5. Формирование рыночных цен происходит за счет конкуренции:
а) внутриотраслевой; (*ответ к тесту*) 
б) межотраслевой;    в) монополистической;
г) неценовой.
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: _ блок педагогического консультирования является одним из направлений методической помощи педагогам в установлении контакта с родителями и включает в себя формирование у педагогов системы знаний о семье
 (*ответ*) Когнитивный
 Практический
 Теоретический
 Мотивационный
_ блок педагогического консультирования является одним из направлений методической помощи педагогам в установлении контакта с родителями и направлен на овладение практическими умениями и навыками
 (*ответ*) Практический
 Теоретический
 Мотивационный
 Когнитивный
_ блок педагогического консультирования является одним из направлений методической помощи педагогам в установлении контакта с родителями и направлен на осознание воспитателем собственных ошибок и трудностей
 (*ответ*) Мотивационный
 Когнитивный
 Практический
 Теоретический
Взаимодействие педагога с родителями, направленное на выявление интересов и запросов родителей, - это _ формы работы ДОУ с родителями
 (*ответ*) информационно-аналитические
 досуговые
 познавательные
Взаимодействие педагога с родителями, сутью которого является ознакомление родителей с возрастными и психологическими особенностями детей дошкольного возраста, формирование у них практических навыков в воспитании детей, - это _ формы работы ДОУ с родителями
 (*ответ*) познавательные
 досуговые
 информационно-аналитические
Вид практических занятий по какому-либо учебному предмету, проблеме - это
 (*ответ*) практикум
 лекция
 семинар
 беседа
Воспитатель (педагог, родитель осознает свою важность в становлении личности ребенка, но и за ним признает право на саморазвитие; трезво понимает, какие требования необходимо диктовать, а какие - обсуждать; в разумных пределах готов пересмотреть свои позиции, пойти на компромисс - все это составляющие _ стиля воспитания
 (*ответ*) демократического
 авторитарного
 либерального
 попустительского
Воспитатель (педагог, родитель) высоко оценивает ребенка, считает простительными его слабости, легко общается, доверяет мнению ребенка, не склонен к запретам, ограничениям и контролю - все это составляющие _ стиля воспитания
 (*ответ*) либерального
 демократического
 авторитарного
 попустительского
Воспитатель (педагог, родитель) хорошо представляет, каким должен быть ребенок и прилагает максимум усилий, чтобы приблизить его к «идеалу». Категоричные требования, неуступчивость, излишняя требовательность - основные составляющие _ стиля воспитания
 (*ответ*) авторитарного
 либерального
 демократического
 попустительского
Изучение семей и семейного воспитания можно осуществить посредством: 1) анкет; 2) опросных листов; 3) тестов; 4) бесед
 (*ответ*) 1,2,3,4
 только 1
 только 3,4
 только 2
К индивидуальным формам работы ДОУ с родителями относятся 
 (*ответ*) беседа; консультация
 беседа; консультация, конференция
 беседа; конференция
 консультация, собрание, конференция
Коллективные формы работы ДОУ с родителями
 (*ответ*) собрание; конференция; беседы; лекции; консультации
 только собрание и конференция
 только собрание и беседы
 только лекции и консультации
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Многопоколенная, нуклеарная, неполная, полная, псевдосемья - все это _ семьи
 (*ответ*) типы 
 сущностные характеристики 
 образ жизни 
Наглядно-информационные формы взаимодействия ДОУ с родителями: 1) открытые занятия для родителей; 2) просмотр видеороликов; 3) фотографии; 4) выставки детских работ
 (*ответ*) 1,2,3,4
 только 1,2
 только 2,3
 только 3,4
Наиболее доступная и распространенная форма установления связи педагога с семьей, систематического общения с отцом и матерью ребенка, другими членами семьи, целью которой является обмен мнениями по вопросам воспитания и достижения единой точки зрения, оказание родителям своевременной психолого-педагогической помощи - это _
 (*ответ*) беседа
 лекция
 практикум
 семинар
Нетрадиционные формы взаимодействия ДОУ с родителями
 (*ответ*) информционно-аналитические; досуговые; познавательные; наглядно-информационные
 только досуговые и познавательные
 только познавательные
 только наглядно-информационные
Одним из направлений методической помощи педагогам в установлении контакта с родителями является педагогическое консультирование, состоящее из следующих блоков
 (*ответ*) мотивационного; когнитивного; практического
 когнитивного; теоретического
 практического; теоретического
 теоретического; мотивационного
Организация процесса обучения - это его _
 (*ответ*) форма
 метод
 содержание
Основными принципами в работе дошкольного образовательного учреждения с семьями воспитанников должны быть: 1) открытость детского сада для семьи; 2) сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей; 3) создание единой развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе; 4) открытость детского сада только для представителей отдела управления образованием
 (*ответ*) 1,2,3
 1,3,4
 2,3,4
 1,4
Особенностями _ стиля воспитания являются: 1) проблемы воспитания не являются у взрослого первостепенными; 2) свои проблемы ребенку приходится решать самому («пусть растет самостоятельным, а мне некогда»); 3) отсутствие эмоциональной связи
 (*ответ*) попустительского
 авторитарного
 либерального
 демократического
Открытый, закрытый, мобильный, активный - все это _ семьи
 (*ответ*) образ жизни 
 типы 
 сущностные характеристики 
Позитивное взаимодействие, в котором цели и интересы участников совпадают, - это
 (*ответ*) сотрудничество
 партнерство
 семинар
 консультация
При выборе форм работы дошкольного образовательного учреждения с родителями необходимо учитывать: 1) тип семьи (многопоколенная, нуклеарная, неполная, полная, псевдосемья); 2) сущностные характеристики семьи (проблемная, зрелая, традиционная); 3) образ жизни семей (открытый, закрытый, мобильный, активный), кому принадлежит доминирующая роль в семье, характер и стиль семейных отношений
 (*ответ*) 1,2,3
 только 1,2
 только 2,3
 только 1,3
Проблемная, зрелая, традиционная - все это _ семьи 
 (*ответ*) сущностные характеристики 
 типы
 образ жизни
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Работа с родителями проводится в форме 
 (*ответ*) консультаций; лекций и практикумов; семинаров и бесед
 только семинаров и бесед
 только семинаров, бесед и консультаций
 только лекций и практикумов
Система целенаправленного формирования и образования личности, складывающаяся в условиях конкретной семьи силами родителей и родственников, - это _ воспитание
 (*ответ*) семейное
 общественное
 трудовое
 патриотическое
Совместные праздники, выставки и т.п., призванные устанавливать неформальные, доверительные отношения, эмоциональный контакт между педагогами и родителями, между родителями и детьми, - это _ формы работы ДОУ с родителями
 (*ответ*) досуговые
 информационно-аналитические
 познавательные
Совокупность знаний и умений в педагогической деятельности, основанных на практическом творческом поиске, оригинальность и новизна в мастерстве учителя, - это
 (*ответ*) педагогический опыт
 педагогические знания
 педагогическое взаимодействие
Совокупность информации о мире, свойствах объектов, закономерностях процессов и явлений, правилах использования их для принятия педагогических решений - это
 (*ответ*) педагогические знания
 педагогический опыт
 фактуальные знания
Стиль воспитания бывает: 1) демократическим; 2) либеральным (попустительским); 3) авторитарным; 4) коллективным 
 (*ответ*) 1,2,3
 1,2,3,4
 только 1,4
 только 2,3,4
Традиционные формы взаимодействия ДОУ с родителями
 (*ответ*) коллективные; индивидуальные; наглядные
 только коллективные
 только индивидуальные и наглядные
 информационно-аналитические
Устное систематическое и последовательное изложение материала по какой-либо проблеме - это
 (*ответ*) лекция
 практикум
 семинар
 беседа
Форма взаимодействия педагога с родителями, которое организуется для ответов на вопросы родителей, обсуждения конкретных вопросов воспитания, побуждения родителей выявлять черты характера у детей, задумываться над своими методами воспитания, анализировать собственные опыт общения с ребенком, - это
 (*ответ*) консультация
 лекция
 практикум
 семинар
Форма взаимодействия педагога с родителями, которое организуется для ответов на вопросы родителей, обсуждения конкретных вопросов воспитания, побуждения родителей выявлять черты характера у детей, задумываться над своими методами воспитания, анализировать собственный опыт общения с ребенком, - это
 (*ответ*) консультация
 родительское собрание
 конференция
 семинар
Форма организации взаимодействия, создаваемая на основе договора, - это
 (*ответ*) партнерство
 сотрудничество
 семинар
 консультация
Форма работы воспитателей с коллективом родителей, задачей которой является пропаганда лучшего опыта семейного воспитания, включающая в себя обмен опытом родителей, - это
 (*ответ*) конференция
 родительское собрание
 консультация
 беседа
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли утверждения? 
А) Принцип ответственности не относится к принципам организации учебного процесса
В) Принцип ответственности относится к принципам организации учебного процесса
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) Принцип психологического обеспечения относится к принципам организации учебного процесса
В) Принцип ролевого участия относится к принципам организации учебного процесса
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) Семейный детский сад не является одним из видов вариативных форм дошкольного образования
В) Семейный детский сад является одним из видов вариативных форм дошкольного образования
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) Экономическое воспитание направлено на формирование экономического сознания учащихся
В) Экономическое воспитание направлено на формирование у подрастающего поколения уважения к закону, культуре, демократизму, активного и сознательного соблюдения им норм нравственности и морали, высокой гражданской ответственности и активности, развития у него правовой грамотности и культуры, нравственно-правовых чувств
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
К видам вариативных форм дошкольного образования относятся
А) служба ранней помощи
В) лекотека
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
К видам воспитания относятся
А) нравственное, эстетическое
В) свободное
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
К видам воспитания относятся
А) свободное
В) правовое, гражданское
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
Особенностью обучения детей дошкольного возраста является
А) обязательное наличие на занятии дидактических пособий, дидактических игр, «сюрпризных моментов», игровых заданий, динамичной и красочной наглядности как средства концентрации внимания, повышения восприимчивости и заинтересованности детей
В) необязательное наличие на занятии дидактических пособий, дидактических игр, «сюрпризных моментов», игровых заданий, динамичной и красочной наглядности как средства концентрации внимания, повышения восприимчивости и заинтересованности детей
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли утверждения? 
Правовое воспитание включает в себя
А) деятельность по формированию у подрастающего поколения уважения к закону, культуре, демократизму
В) деятельность по формированию у подрастающего поколения активного и сознательного соблюдения им норм нравственности и морали, высокой гражданской ответственности и активности, развития у него правовой грамотности и культуры, нравственно-правовых чувств
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
К компонентам психологической готовности к школе относятся 
А) волевой
В) интеллектуальный
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
К компонентам психологической готовности к школе относятся 
А) мотивационный
В) социальный
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
_ - структурное подразделение образовательного учреждения, реализующего программы дошкольного образования (от 2 месяцев до 7 лет), которое создается для детей раннего и дошкольного возраста с целью обеспечения их всестороннего развития и формирования у них основ школьного обучения, оказания консультативно-методической поддержки их родителям (или законным представителям) в организации воспитания и обучения ребенка
 (*ответ*) Группы кратковременного пребывания
 Консультативный пункт
 Семейный детский сад
_ воспитание - педагогический процесс, направленный на освоение человеком личностных ценностей физической культуры и здорового образа жизни
 (*ответ*) Физическое 
 Трудовое 
 Волевое 
 Нравственное 
_ воспитание - процесс организации и стимулирования трудовой деятельности учащихся, формирования у них трудовых умений и навыков
 (*ответ*) Трудовое 
 Физическое
 Волевое 
 Нравственное 
_ воспитание - формирование нравственно цельной личности, в единстве сознания, нравственных чувств, совести, воли, навыков и привычек общественно ценного поведения
 (*ответ*) Нравственное 
 Трудовое
 Правовое
 Физическое 
_ воспитание - целенаправленное формирование личности, ориентированное на развитие интеллектуальных способностей, интереса к познанию себя и окружающего мира 
 (*ответ*) Умственное
 Трудовое
 Физическое
 Волевое 
_ воспитание - целенаправленный процесс формирования творчески активной личности, способной воспринимать, чувствовать, оценивать прекрасное, трагическое, комическое, безобразное в жизни и искусстве
 (*ответ*) Эстетическое
 Трудовое
 Правовое
 Нравственное 
_ дошкольного образования - создание условий для максимального раскрытия индивидуального возрастного потенциала ребенка, развития функционально грамотной личности, способной решать любые жизненные задачи, используя для этого приобретаемые в течение всей жизни знания, умения и навыки и оставаясь при этом человеком.
 (*ответ*) Цель
 Задачи
 Содержание
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: К видам воспитания относятся: 1) умственное; 2) трудовое; 3) физическое; 4) свободное
 (*ответ*) 1,2,3
 1,2,3,4
 2,3,4
 1,4
К компонентам психологической готовности к школе относятся: 1) мотивационный; 2) волевой; 3) интеллектуальный; 4) социальный
 (*ответ*) 1,2,3,4
 только 1,2
 только 1,4
 только 2,3,4
К принципам организации учебного процесса относятся: 1) принцип ролевого участия; 2) принцип ответственности; 3) принцип коллективизма;4) принцип психологического обеспечения; 5) принцип поступательности
 (*ответ*) 1,2,3,4
 1,2,3,4,5
 3,4,5
 1,2,5
К принципам организации учебного процесса относятся: 1) принцип самоорганизации; 2) принцип развития; 3) принцип самодеятельности; 4) принцип поступательности 
 (*ответ*) 1,2,3
 1,2,4
 1,2,3,4
 3,4
Наличие определенных умений, навыков, соответствующего уровня развития познавательных процессов - это _ готовность к школе
 (*ответ*) интеллектуальная
 социальная
 волевая
 мотивационная
Организованная педагогическая деятельность, специально продуманная система работы, направленная на формирование экономического сознания учащихся, - это _ воспитание
 (*ответ*) экономическое
 религиозное
 трудовое
 экологическое
Основоположения, определяющие требования к развитию учебного коллектива и процессов управления учебной деятельности учителя и учеников, особенности педагогического взаимодействия между ними - _ организации учебного процесса
 (*ответ*) принципы
 способы
 методы
Подход к организации учебного процесса, означающий, что учебная деятельность только тогда может быть продуктивной, когда для этого созданы и эффективно проявляются психологические предпосылки и высокий морально-нравственный климат, способствующие совместной деятельности и качественному формированию знаний, навыков и умений, - это принцип _
 (*ответ*) психологического обеспечения организации учебного процесса
 ролевого участия
 ответственности
 саморганизации
Подход к организации учебного процесса, требующий от всех участников учебного процесса выполнения возложенных на них обязанностей, постоянного контроля за своими действиями, поступками, результатами деятельности, - это принцип _
 (*ответ*) ответственности
 самоорганизации
 развития
 самодеятельности
Подход к организации учебного процесса, требующий от учителя и учеников выполнения определенных функций, возложенных на них обществом, государством, органами управления образованием, - это принцип _
 (*ответ*) ролевого участия
 самоорганизации
 развития
 самодеятельности
Положительное отношение к школе и к учению - это _ готовность к школе
 (*ответ*) мотивационная
 интеллектуальная
 социальная
 волевая
Сформированность качеств, обеспечивающих установление взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, вхождение в жизнь класса, выполнение совместной деятельности, - это _ готовность к школе
 (*ответ*) социальная
 волевая
 мотивационная
 интеллектуальная
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Требование организации учебного процесса, определяющее закономерности формирования и совершенствования учебной деятельности и учебного коллектива как самостоятельно функционирующих систем, имеющих свою специфику и конкретные задачи, - принцип
 (*ответ*) самоорганизации
 развития
 самодеятельности
 ролевого участия
Требование организации учебного процесса, ориентирующее учителя и учеников на проявление инициативы и творчества, как в самом педагогическом процессе, так и в формировании и совершенствовании знаний, навыков и умений, - это принцип
 (*ответ*) самодеятельности
 ролевого участия
 самоорганизации
 развития
Требование организации учебного процесса, предполагающее его постоянную изменчивость, непрерывное совершенствование от начальных форм до эффективного и продуктивного взаимодействия между учителем и учениками, - это принцип _
 (*ответ*) развития
 самодеятельности
 ролевого участия
 самоорганизации
Требование организации учебного процесса, предполагающее, что учителя и ученики функционируют как хорошо отлаженный, эффективный организм, все члены которого стремятся помогать друг другу, готовы совместно преодолеть любые трудности, - это принцип 
 (*ответ*) коллективизма
 самоорганизации
 развития
 ответственности
Уровень развития произвольности поведения - это _ готовность к школе
 (*ответ*) волевая
 мотивационная
 интеллектуальная
 социальная
Формирование политической и правовой культуры, активной гражданской позиции, чувства долга и ответственности - это _ воспитание
 (*ответ*) гражданское
 трудовое
 нравственное
 правовое
Формирование у детей экологического сознания как совокупности знаний, мышления, чувств, воли и готовности к активной природоохранительной деятельности, помогающего понимать окружающую действительность как среду обитания и как эстетическое совершенство и ориентирующего на бережное к ней отношение, - это _ воспитание
 (*ответ*) экологическое
 экономическое
 религиозное
 трудовое
Целенаправленное формирование личности в духе веры в Бога, приобщения её к религиозным традициям и религиозной практике - это _ воспитание
 (*ответ*) религиозное
 нравственное
 волевое
Целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными моделями - это
 (*ответ*) воспитание
 образование
 обучение
Верны ли утверждения?
А) Основоположником структурной лингвистики принято считать швейцарского филолога Вильгельма Гумбольдта
В) Человек живет в мире знаков, пользуется знаками и в определенных ситуациях сам как бы является знаком
 (*ответ*) А - нет, В - да 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Архетип должен иметь устойчивость, то есть сопротивляться попыткам исказить его структуру
В) Архетип не представляет опасность самоотождествления с ним в ущерб самости, «затопления бессознательным»
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 6. В результате инвестирования в производство 10 тыс. руб. в начале года ожидается прибыль в размере 1,5 тыс. руб. в конце года. Тогда ставка банковского процента, при которой инвестиции будут выгодны, равна:
а) 20%;    б) 25%;    в) 30%;    г) 10%. (*ответ к тесту*) 

7. Если состояние экономики  характеризуется кейнсианским отрезком кривой AS, то рост совокупного спроса приведет к:
а) снижению уровня цен и росту реального ВВП;
б) повышению уровня цен и сокращению реального ВВП;
в) увеличению реального ВВП при неизменном уровне цен; (*ответ к тесту*) 
г) повышению уровня цен и реального ВВП.

8. При росте доходов домохозяйств с 30 тыс. руб. до 50 тыс. руб. и увеличении потребительских расходов на 15 тыс. руб. мультипликатор расходов будет равен:
а) 4; (*ответ к тесту*)     б) 10;        в) 3;         г) 5.

9. Появление фрикционной безработицы связано с:
а) падением совокупного спроса;
б) временем, необходимым для поиска новой работы; (*ответ к тесту*) 
в) недостаточной квалификацией безработных;
г) высокой реальной заработной платой.

10. Если введен пропорциональный налог, то:
а) происходит то же самое, что и при введении прогрессивного налога;
б) из каждого  дополнительного рубля с ростом доходов взимается одинаковый процент; (*ответ к тесту*) 
в) государство получает одинаковые поступления (в абсолютном выражении) от налогов при всех уровнях доходов;
г) из каждого дополнительного рубля взимается меньшая часть с ростом доходов.

11. К прямым налогам НЕ относится:
а) акцизный налог; (*ответ к тесту*) 
б) подоходный налог с физических лиц;
в) налог на прибыль предприятий;
г) налог на прибыль предприятий.
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Реальность – это текст, написанный Богом, а текст – это реальность, созданная человеком
В) Создавая произведение, художник «означает», выражает в знаковой форме мир своего сознания
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Семиотика близка к кибернетике, которая исследует процессы связи и управления в живом организме, природе и обществе
В) Семиотика близка к лингвистике, поскольку последняя изучает самую полную и совершенную из систем связи – человеческий язык
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Семиотика не имеет своего предмета исследования
В) Семиотический подход сформировался в русле структурализма.
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Семиотика является одной из поддисциплин лингвистики, изучающей свойства знаковых систем
В) В общении принято выделять два взаимосвязанных процесса: интерактивный и перцептивный
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Семиотический подход послужил основой формирования направления, которое называют «семиотической, или символической антропологией»
В) Проникая в сферу различных методологических подходов, семиотический аспект расширяет как возможности методологии в целом, так и собственные исследовательские стратегии
 (*ответ*) А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Структурализм выявляет в каждом тексте напластование других текстов, в любом сообщении – другие сообщения
В) Структурно-семиотический анализ не используется в изучении искусства, литературы и антропологии
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Типичная модель обработки информации представляет когнитивную систему человека как ряд блоков (прямоугольников), соединенных стрелками разного типа
В) По мере усовершенствования модели, уровень детализации, представленный блоками, убывает
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да 
 А - нет, В - да 
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Энергетические затраты на существование самой знаковой системы обратно пропорциональны энергетическому объему передаваемой ею информации
В) В предельном высшем случае энергия, слитая с информацией, стремится к нулю, а знаковая система – к максимальному отличию от материальных систем, посредником между которыми она является
 (*ответ*) А - нет, В - да 
 А - да, В - да 
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
_ - слово в узком смысле, то есть обладающая признаками слова цепочка фонем, формально отличающаяся от другой
 (*ответ*) Словоформа
_ - законченный отрывок письменной или устной речи (текста), общий смысл которого позволяет уточнить значение входящих в него отдельных слов, предложений, ит.п.
 (*ответ*) Контекст
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: _ - процесс интерпретации знака, или процесс порождения значения
 (*ответ*) Семиозис
 Биосемиотика
 Синтаксис
 Семантика
_ изучает внутренние свойства систем знаков безотносительно к интерпретации
 (*ответ*) Синтаксис
 Этимология
 Прагматика
 Семантика
_ исследует связь знаков с «адресатом», то есть проблемы интерпретации знаков теми, кто их использует, их полезности и ценности для интерпретатора
 (*ответ*) Прагматика
 Этимология
 Синтаксис
 Семантика
_ текст – это структура, все элементы которой на разных уровнях несут определенную смысловую нагрузку
 (*ответ*) Художественный
_ текста – отдельные слои, каждый из которых представляет собой систему, каждый элемент которой является, в свою очередь, системой более низкого уровня
 (*ответ*) Уровни
_ – область языкознания, изучающая язык в его взаимоотношении с культурой
 (*ответ*) Этнолингвистика
_ анализ - изучение языка, используемого членами некоторого языкового сообщества. В ходе такого анализа рассматривается как форма языка, так и его функция. В качестве исходного материала берется как разговорная речь, так и письменные тексты
 (*ответ*) Дискурсивный
_ анализ показывает наличие в произведении писателя тем, мотивов и образов предшественников, помогает раскрыть постоянный диалог настоящего с прошлым, показать жизнь произведения в «большом» времени
 (*ответ*) Интертекстуальный
_ требует прежде всего ответа на вопрос, что слова значат
 (*ответ*) Лексикография
_ - обозначение разными знаками одной и той же сущности
 (*ответ*) Омонимия
_ - совпадение знаков, обозначающих различные сущности
 (*ответ*) Синонимия
_ - это способ сохранения и передачи информации, тип культурной памяти
 (*ответ*) Культурный код
_ - это способность слов употребляться в разных значениях
 (*ответ*) Полисемия
_ - это формальный строй языка (словообразование, построение предложений)
 (*ответ*) Грамматика
_ язык - это исторически сложившийся в данном обществе национальный язык, единый и общепонятный для всех членов общества
 (*ответ*) Естественный
_ язык составляет основу всех видов искусства
 (*ответ*) Диалогический
_ - множество явлений действительности (вещей, действий, отношений, свойств, ситуаций, состояний, процессов ит.п.)
 (*ответ*) Денотат имени
 Денотат действия
 Денотат предиката
 Десигнат
_– наименование возникшего в 20-е— 30-е годы ХХ столетия исследовательского направления в истории искусств, являющегося дополнением к иконографии и изучающего символические аспекты какого-либо художественного произведения
 (*ответ*) Иконология
_– это системы моделирования мира (в том числе мифы и легенды, знаковые структуры разных искусств), которые создают единую картину, отражающую глобальное видение мира с позиции какого-либо сообщества
 (*ответ*) Коды
Абстрактная _ - абстрактная теория знаковых систем
 (*ответ*) семиотика
 А семантика
 этимология
 прагматика
В качестве самостоятельной лингвистической дисциплины семантика выделилась _
 (*ответ*) в конце 19 в.
 в начале 19 в.
 в середине 18 в.
 в начале 20 в.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В конце XIX— начале XX века семантика часто называлась _
 (*ответ*) семасиологией
 семапологией
 семантсиологией
 семантисиологией
В плане лингвистическом до XIX века включительно лишь одна дисциплина_ затрагивает проблемы семантики
 (*ответ*) этимология
 философия
 социология
 история
Выделяются следующие типы семантических позиций _
 (*ответ*) сильная
 (*ответ*) слабая
 совершенная
 несовершенная
Денотат _ - множество объектов, подстановка которых в качестве аргументов на место предиката дает истинные высказывания
 (*ответ*) предиката
 действия
 имени
 объекта
Из всей, воздействующей на человека информации зрительно воспринимается около _ %
 (*ответ*) 30
 10
 50
 80
Из всей, воздействующей на человека информации, на слух воспринимается не более _ %
 (*ответ*) 10
 20
 50
 80
К естественно возникшему типу средств коммуникации относят _
 (*ответ*) язык
 (*ответ*) жесты
 телевидение
 письменность
К содержательному уровню относят _
 (*ответ*) сюжетно-композиционный
 (*ответ*) мировоззренческий
 синтаксический
 строфику
К техническому типу средств коммуникации относят _
 (*ответ*) прессу
 (*ответ*) радио
 жесты
 мимику
К языковому уровню относят _
 (*ответ*) фонетический
 (*ответ*) морфологический
 (*ответ*) синтаксический
 мировоззренческий
Ключевым понятием тартуско-московской школы стало понятие _
 (*ответ*) текста
 языка
 символа
 знака
Количество знаков в коде называется _ кода
 (*ответ*) длиной
Начало структурно-семиотическому исследованию культуры было положено трудами советского фольклориста _
 (*ответ*) В.Я.Проппа
 П.М.Кузьмина
 П.Г.Богатырева
 В.П.Зиновьева
Одним из важных понятий семиотических исследований является понятие культурного _
 (*ответ*) кода
 исследования
 развития
 пути
Основной объём информации воспринимается _
 (*ответ*) органом зрения
 органом слуха
 органом обоняния
 органом осязания
Основной разновидностью кода является _
 (*ответ*) язык
 символ
 комбинация
 знак
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)