nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Решите кроссворд «Первые христиане».
По горизонтали: 1. По верованиям христиан, данная Богом бессмертная часть человеческого
Категория: школьный раздел
Ответы:
По горизонтали: 1. По верованиям христиан, данная Богом бессмертная часть человеческого существа (душа). 3, 17. Имена учеников Христа, записавших рассказы о его жизни и учении (3. Иоанн, 17. Матфей). 5. Орудие казни Иисуса (крест). 6. Мать Иисуса (Мария). 8. Почитатели и последователи Иисуса Христа (христиане). 10. Противник христиан, ставший после чуда в Дамаске их горячим сторонником (Павел). 12. Местность близ Мертвого моря, где жили люди, называвшие себя сынами света (Кумран). 14. Ученик Иисуса, предавший своего учителя (Иуда). 15. Нищий, которому после смерти было даровано блаженство в раю (из назидательной истории, рассказанной Иисусом) (Лазарь). 16. «Благая весть» - рассказ о жизни и учении Иисуса (Евангелие).
По вертикали: 2. Греческое слово, в переводе означающее «посланец» (так называли учеников Иисуса) (апостол). 3. По верованиям христиан, Сын Божий, распятый на кресте и воскресший (Иисус). 4. Римский император 1-го века, приказавший подвергнуть христиан мучительным пыткам и казням (Нерон). 6, 11. Имена последователей Иисуса, записавших рассказы о его жизни и учении (6. Марк, 11. Лука). 7. Бог, почитавшийся отцом Иисуса (Яхве). 9. Город, где был казнен и похоронен Иисус (Иерусалим). 13. Город, жительницей которого была мать Иисуса. Его детские годы прошли в этом городе (Назарет).
Вопрос: Живший в 3 веке Киприан был епископом в римской провинции Африка. С негодованием и болью он писал, что перед кровожадными взорами тысяч зрителей разыгрываются бои, в которых «убивают человека в удовольствие человеку. Что может быть более бесчеловечным и жестоким!»
1. Какие зрелища приводили в негодование христиан? Подумайте, почему они осуждали их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Какие зрелища приводили в негодование христиан? Подумайте, почему они осуждали их.
 Гладиаторские бои. Христиане проповедовали милосердие и считали убийство смертным грехом.
2. Как рисунок подтверждает ту мысль, что большинство римлян-язычников иначе, чем христиане, относились к этим зрелищам?
 Гладиаторские бои пользовались в Римской империи огромной популярностью среди всех слоев населения и входили в число публичных зрелищ.
3. Опишите вооружение каждого из участников поединка. Предположите, чем он может закончиться.
 Справа изображен ретиарий, вооруженный трезубцем и сетью и одетый в набедренную повязку. Против него сражается или мурмиллон, или секутор — гладиатор, вооруженный овальным щитом (на рисунке ошибочно показан прямоугольный), коротким мечом (гладиусом). На нем одеты короткие латы, шлем, закрывающий лицо и поножи. Ретиарий старается накинуть сеть и поразить запутавшегося противника трезубцем. Мурмиллон должен уворачиваться и стараться нанести удар мечом.
4. Как по-вашему, прав ли был христианский епископ, осуждавший подобное зрелище? Обоснуйте ответ.
 Прав. Наблюдать с азартом за кровопролитием и убийством как за развлечением — бесчеловечно и дико.
Вопрос: К производственно-хозяйственным комплексам как субъектам предпринимательского права относятся
 (*ответ*) простые товарищества
 (*ответ*) ФПГ
 хозяйственные товарищества
 хозяйственные товарищества и общества
 коммерческие юридические лица
Коммерческая организация считается ликвидированной с момента
 (*ответ*) внесения об этом записи в единый государственный реестр юридических лиц
 признания организации банкротом
 удовлетворения требований кредиторов
 объявления о ликвидации
Коммерческие организации в целях координации их предпринимательской деятельности, а также представления и защиты общих имущественных интересов, могут по договору между собой создавать
 (*ответ*) союзы
 синдикаты
 холдинги
 альянсы
Кредитор реорганизуемого юридического лица вправе потребовать
 (*ответ*) прекращения обязательства
 (*ответ*) досрочного исполнения обязательства
 (*ответ*) возмещения убытков
 соответствующих прав не возникает
Место нахождения предпринимательской организации определяется местом
 (*ответ*) государственной регистрации организации
 постановки на налоговый учет
 фактического осуществления предпринимательской деятельности
 нахождения обслуживающего банка
Минимальное число участников производственного кооператива составляет
 (*ответ*) пять
 два
 три
 шесть
Минимальный размер уставного капитала общества с ограниченной ответственностью составляет не менее _ МРОТ (ответ дайте цифрами)
 (*ответ*) 100
На каждую изготовленную печать (штамп) изготовитель обязан оформить _, которая возвращается в регистрирующий орган.
 (*ответ*) декларацию
 спецификацию
 заявку
 сертификат
Не допускается государственная регистрация физического лица в качестве индивидуального предпринимателя, если не прошло _ со дня принятия судом решения о признании его несостоятельным (банкротом) в связи с невозможностью удовлетворить требования кредиторов, связанные с ранее осуществляемой им предпринимательской деятельностью
 (*ответ*) одного года
 месяца
 трех месяцев
 трех лет
Не является процедурой банкротства
 (*ответ*) финансовое управление
 (*ответ*) принятие заявления о признании должника банкротом к производству
 финансовое оздоровление
 мировое соглашение
 внешнее управление
Обособленными подразделениями юридического лица являются
 (*ответ*) филиал
 (*ответ*) представительство
 союз
 отделение
 ассоциация
Общество с ограниченной ответственностью _ ликвидироваться в порядке признания его банкротом
 (*ответ*) может
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Определите к какому типу водного режима подходит следующее баланс, рассчитайте коэффициент увлажнения. Осадки 60мм поверхностный сток 100мм испарение транспирации 450 мм поверхностный сток 50мм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Выдающийся римский поэт по имени Марциал, стихи которого любили как в самом Риме, так и за его пределами, утверждал, что он пользуется не большей известностью, чем конь Андремон. Подумайте, причем тут конь. Что имел в виду поэт? Ответьте с помощью рисунка.
1. Представьте себе, что художник нарисовал среди породистых рысаков красавца Андремона. Участником какого зрелища мог быть этот конь? Где в Риме оно устраивалось? Опишите, как это зрелище изобразил художник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Представьте себе, что художник нарисовал среди породистых рысаков красавца Андремона. Участником какого зрелища мог быть этот конь? Где в Риме оно устраивалось? Опишите, как это зрелище изобразил художник.
 Участником гонок колесниц в Большом Цирке Рима, вмещавшем более 250 тыс. человек. Скачки устраивались очень пышно, превращаясь в городское празднество.
2. Предположите, почему жеребец Андремон стал любимцем сотен тысяч жителей Рима. Как ведут себя болельщики (слева)?
 Заезды колесниц пользовались огромной популярностью среди римлян, а Большой Цирк вмещал огромное, даже по современным меркам, число людей.
3. Сделайте вывод на основании слов поэта Марциала о культурном уровне римской толпы. Каковы были ее вкусы и пристрастия?
 Культурный уровень толпы был очень низкий. Она предпочитала массовые развлечения и празднества, но не слушание и чтение стихов поэтов.
Вопрос: В 79 году н.э. в результате извержения вулкана Везувий погиб небольшой итальянский город Помпеи. В новое время археологи раскопали Помпеи: его улицы, площади, мастерские. Город имел амфитеатр и два театра (так они выглядят в наши дни).
1. Предположите, на каких рисунках изображены театры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Предположите, на каких рисунках изображены театры.
 Театры изображены на рисунках № 1 и 2.
Какие зрелища могли устраиваться в здании театра?
 Театральные представления, пантомимы, танцы (балет), возможно, состязания поэтов.
Какие три части театра видны на рисунках?
 Части, аналогичные частям греческого театра: места для зрителей, орхестра (место игры актеров) и скена (пристройка к орхестре).
2. Какие зрелища устраивались в амфитеатре? Какие две части амфитеатра видны на рисунке?
 Различные виды гладиаторских боев. Видны две части: места для зрителей и арена.
3. Сопоставьте число мест в театрах и амфитеатре: большой театр вмещал 7 тысяч зрителей; малый театр — 2 тысячи зрителей; амфитеатр — 20 тысяч зрителей. Почему в одном и том же римском городе количество мест в амфитеатре намного превышало количество мест в обоих театрах, вместе взятых? Помогает ли этот факт оценить вкусы и пристрастия римской публики?
 Театр пришел в Рим из Греции, где он имел значение служения божеству. В Риме же изначально воспринимался, как развлечение, а актеры и сочинители, делавшие свою работу за плату, воспринимались, как ремесленники, потому театр не пользовался особым уважением римлян. Сказывался и образовательный уровень римлян, который был ниже, чем у греков. Все это определяло пристрастия римской публики, предпочитавшей амфитеатр.
Вопрос: Рассмотрите три мозаичные фигуры, украшавшие пол одного из богатых домов римского города в Северной Африке. Ответьте на вопросы и выполните задания.
1. Образованные римляне любили поэмы Гомера. Например, его рассказ о странных существах, изображенных на мозаике: «Они звонкогласно запели: «здесь ни один не проходит с своим кораблем мореходец, сердцеусладного пенья на нашем лугу не послушав».
 Догадайтесь, кто эти сладкоголосые существа. Опишите их облик. Добрые они или злые? Обоснуйте ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Образованные римляне любили поэмы Гомера. Например, его рассказ о странных существах, изображенных на мозаике: «Они звонкогласно запели: «здесь ни один не проходит с своим кораблем мореходец, сердцеусладного пенья на нашем лугу не послушав».
 Догадайтесь, кто эти сладкоголосые существа. Опишите их облик. Добрые они или злые? Обоснуйте ответ.
 Сирены. Крылатые женщины в образе полу-птиц, завлекавшие мореходов сладкозвучным пением. Они злые, за их прекрасной наружностью и голосом скрывалась смертельная опасность и гибель для мореходов.
2. Хитроумный мореход в поэме Гомера произносит такие слова: «Так нас они сладкопеньем пленительным звали. Влекомый сердцем их слушать, товарищам подал я знак, чтоб немедля...»
 Как звали морехода? Что должны были «немедля» сделать его товарищи? Как они поступили? Почему?
 Одиссей. Его спутники, залепив себе уши воском, должны были крепко привязать Одиссея к мачте, а сами сесть за весла. Привязали Одиссея потому, что слышавшие пение сирен забывали обо всем и стремились к сиренам, что приводило к гибели.
3. Почему Гомер называет морехода хитроумным? В чем проявилось его хитроумие при встрече со сладкоголосыми существами?
 Он сумел провести свой корабль мимо острова сирен и спасти жизни своих спутников, при этом стал единственным человеком, слышавшим их пение, но оставшимся в живых.
Вопрос: Деяния римского императора Константина.
1. Христиане почитают Константина за то, что он в 313 году издал указ (миланский эдикт),
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Христиане почитают Константина за то, что он в 313 году издал указ (миланский эдикт), разрешающий свободу вероисповедания, уравнявший в правах все религии и предусматривал возвращение христианам всей собственности, которая была отнята у них в период гонений.
2. В 330 году Константин перенес столицу империи на западный берег пролива Босфор. На месте греческого города Византий Константин основал новый город, который стал называться Константинополь.
Вопрос: Заполните контурную карту «Распад Римского государства и падение Западной Римской империи».
1. Обведите границы Римской империи в 4 веке н.э.
2. На карте цифрами обозначены страны и полуострова. Напишите их названия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. На карте цифрами обозначены страны и полуострова. Напишите их названия. 1. Пиренейский полуостров 6. Малая Азия 2. Галлия  7. Египет 3. Британия 8. Иудея 4. Апеннинский полуостров 9. Сирия 5. Балканский полуостров 10. Северная Африка3. Закрасьте кружочек, обозначающий город, в который была перенесена столица империи. Обозначьте первой буквой его название, рядом напишите год перенесения столицы (Константинополь, 330 год н.э.).4. Обозначьте границу раздела империи. На границе надпишите год раздела (395 год).5. Закрасьте разными цветами территорию Западной Римской империи и Восточной Римской империи.6. Обозначьте стрелками направления вторжений варваров в империю.7. Надпишите около Рима год взятия его готами (410 год).8. Напишите, какое событие считается концом Западной Римской империи (4 сентября 476 года вождь германцев Одоакр заставил последнего римского императора Ромула Августа отречься от престола).
Вопрос: Кто произнес эти слова? По какому поводу?
1. Еще одна такая победа, и мы погибнем!
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Еще одна такая победа, и мы погибнем!
 Царь Эпира Пирр после победы над римлянами в сражении, где его войска понесли большие потери.
2. Даже дикие звери имеют норы и логова, а у тех, кто сражался и умирал за Рим, нет ничего, кроме воздуха и света!
 Тиберий Гракх о римских легионерах, постепенно терявших свою землю и пополнявших ряды бедняков Рима.
3. Карфаген должен быть разрушен!
 Сенатор Катон этими словами заканчивал каждую свою речь в сенате — он был обеспокоен сильно-развитой торговлей и экономикой Карфагена.
4. Жребий брошен!
 Юлий Цезарь, когда его войска перешли Рубикон и направились к Риму.
5. Вар, верни мне легионы!
 Император Август, после гибели трех римских легионов под командованием Вара, попавших в засаду германцев в Тевтобургском лесу.
6. Какой великий артист погибает!
 Император Нерон. Покинутый всеми, он приказал своему слуге заколоть его и, умирая, произнес эти слова.
7. Я хочу быть таким императором, какого сам бы пожелал себе, если бы был подданным.
 Император Траян. Римляне называли его «лучшим императором».
Вопрос: Вспомните древнеримскую легенду, которой посвящен рисунок нашего времени.
1. Как зовут младенцев? Какая судьба ждет каждого из них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Как зовут младенцев? Какая судьба ждет каждого из них?
 Ромул и Рем. В будущем они решили основать город в месте, где их вскормила волчица, но поссорятся и Ромул убьет брата. Убийство не помешает ему основать город и назвать его своим именем.
2. Предположите, почему хищница не загрызла младенцев, а согревает их своим теплом. Вы дадите правильный ответ, если вспомните, кто был их отцом.
 Их отцом был Марс и дети находились под его защитой (прим. - В природе встречаются такие случаи, даже собака выкармливает котят).
Вопрос: Вспомните древнеримскую легенду, которой посвящен рисунок нашего времени.
1. В ночной тиши взбираются на крепостную стену воины. Кто они? Почему рассчитывают на успех? Что помешало им захватить крепость? На каком холме она находилась?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. В ночной тиши взбираются на крепостную стену воины. Кто они? Почему рассчитывают на успех? Что помешало им захватить крепость? На каком холме она находилась?
 В 390 г. до н.э. Рим был осажден галлами. Ночью они решили взобраться на стены, потому что измученные осадой римляне спали и не могли заметить опасности. Но гуси, жившие при храме Юноны, загоготали и разбудили защитников крепости, расположенной на Капитолийском холме, после чего штурм был отбит.
2. Предположите, почему защитники крепости, голодавшие во время долгой осады, не решились съесть гусей.
 Гуси жили при храме богини Юноны и почитались, как священные животные.
3. Какое крылатое выражение вошло в нашу речь? В чем оно не соответствует исторической истине? Вы дадите правильный ответ, если вспомните, каких успехов добивались враги до осады крепости. 
 «Гуси Рим спасли». Но это мало помогло римлянам, так как измученные осадой они были вынуждены сдаться и заплатить огромный выкуп, чтобы галлы покинули разграбленный и сожженный Рим.
Вопрос: 6. Характеристика социальной мобильности, которая показывает, какое количество индивидов изменило свое социальное положение по вертикали за единицу времени
интенсивность (*ответ к тесту*)
всеобщность
функциональность
скорость
7. Система личности, по Т. Парсонсу – это
социализированный индивид, который должен вписаться в социальную систему, принять ее нормы и ценности (*ответ к тесту*)
совокупность индивидов
нормы, ценности и правила поведения, которые усвоил человек в ходе социализации
совокупность социальных ролей индивида
8. П.Сорокин считал, что в экономической стратификации действует …
только тенденция к выравниванию доходов
только тенденция к стратификации
тенденция к выравниванию доходов и тенденция к стратификации (*ответ к тесту*)
только тенденция к постоянному обогащению одного слоя общества
9. Основное противоречие капиталистического общества по К. Марксу — это противоречие между …
производительными силами и производственными отношениями (*ответ к тесту*)
различными социально-политическими движениями
центром и регионами
государством и церковью
10. Постулат функционального единства общества гласит:
функции общества возникают из его потребностей
все функции общества согласованы и взаимосвязаны (*ответ к тесту*)
функциональность — это полезность социального явления
каждая функция общества имеет скрытые последствия
11. Функция политики, согласно Р. Мертону
адаптации
целедостижения (*ответ к тесту*)
воспроизводства
интеграции
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Догадайтесь, о чем (или о ком) идет речь, и ответьте на вопросы.
1. Согласно преданиям, греки десять лет осаждали богатый и хорошо укрепленный город в Азии. В каком приблизительно году началась эта осада? Чем она окончилась? Какие два имени имел осажденный греками город?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Согласно преданиям, греки десять лет осаждали богатый и хорошо укрепленный город в Азии. В каком приблизительно году началась эта осада? Чем она окончилась? Какие два имени имел осажденный греками город?
 Около 1200 г. до н.э. началась осада Трои и продолжалась примерно 10 лет. Второе название Трои — Илион (отсюда «Илиада»).
2. Знаменитые состязания сильнейших атлетов проводились в Элладе один раз в четыре года. Когда состоялись первые состязания? Где именно они проводились? Как назывались?
 В 776 г. до н.э. состоялись первые состязания в Олимпии — Олимпийские игры.
3. Согласно древнеримской легенде, братья-близнецы, сыновья бога войны, поссорились между собой. Вспомните из-за чего. На каком берегу Тибра произошла ссора? К чему она привела? В каком году, по легенде, это было?
 В 753 г. до н.э. Ромул и Рем решили основать город, но возник спор на каком из холмов строить его. В результате Ромул убил брата. Рим был основан на Палатинском холме на левом берегу Тибра.
4. Назовите имя знаменитого вождя демоса в Афинах. Пятнадцать раз его избирали на главную должность в Афинском государстве. Как называлась эта должность? В каком году он был впервые на нее избран?
 Перикл. В 443 г. до н.э. он был впервые выбран на должность первого стратега.
5. Этот народный трибун не был безучастен к страданиям неимущих граждан, у которых не было ничего, кроме воздуха и света. В каком году он выступил в их защиту? Чем хотел им помочь? Как звали трибуна?
 Тиберий Гракх в 133 г. до н.э. выступил с предложением Земельного закона, ограничивающего размер крупных землевладений и предусматривавшего бесплатную раздачу излишков земли бедным гражданам.
6. Он подошел к пограничной реке и со словами «жребий брошен!» переправился через нее. О ком идет речь? В каком году это было? Каково название реки? К чему в истории Рима это привело?
 Гай Юлий Цезарь. В 49 г. до н.э. его легионы перешли через Рубикон и двинулись на Рим. Это привело к падению республики, сосредоточению власти в одних руках и возникновению предпосылок к созданию императорской власти в Риме.
7. Его имя знают в самых отдаленных уголках земного шара. Около двух тысяч лет назад вместе со своими учениками ходил Он по городам и селениям, исцелял больных, призывал творить добро и быть милосердным. Вы помните его слова: «И так во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними». Как Его зовут? В какой стране Он жил? Какую принял смерть?
 Иисус Христос, живший в Иудее. Он был распят на кресте.
8. Все в Римской империи были потрясены случившимся. «Мой голос пресекся, - писал один из современников, - когда я услыхал, что покорен город, которому покорялась вся земля!» О чем идет речь? В каком году произошло это ужасное событие? На каких условиях они согласились покинуть берега Тибра?
 Речь идет о взятии Рима в 410 году готами во главе с Аларихом.
Вопрос: При вступлении на престол Александр I обещал следовать политическому курсу:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Екатерины II;
Вопрос: Перечислите важнейшие реформаторские предложения Негласного комитета.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первая политическая амнистия и отмена политического сыска, реформа высших органов государственной власти (создание министерств, введение принципа единоначалия, превращение Сената в высший судебный орган), реформа народного просвещения, крестьянский вопрос (разрешение мещанам и крестьянам покупать земли, «закон о вольных хлебопашцах», реформы в Прибалтике).

Амнистия; реформа органов государственной власти, реформа народного просвещения; решение крестьянского вопроса: разрешение крестьянам и мещанам покупать ненаселенные земли, «закон о вольных хлебопашцах».
Вопрос: Кем и о ком написаны эти строки? Справедливы ли они? Почему? Могли ли эти строки быть написаны в 1801—1806 гг.? Чем это можно объяснить?
 Властитель слабый и лукавый,
 Плешивый щеголь, враг труда,
 Нечаянно пригретый славой,
 Над нами царствовал тогда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пушкин в 1830 году об Александре I. Слова справедливы, так как Александр все свое правление лавировал между либералами и консерваторами, был изворотлив и двуличен, возведен на престол после убийства отца, о котором знал. Но эти строки не могли быть написаны в указанные годы, так как Пушкину тогда не было и 7 лет, и,, к тому же, именно начало царствования обещало серьезные либеральные реформы.
Вопрос: Что вы знаете об этих деятелях?
Ф. Лагарп — якобинец, швейцарский генерал и политический деятель, воспитатель Александра I,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ф. Лагарп — якобинец, швейцарский генерал и политический деятель, воспитатель Александра I, прививший ему идеалы гуманизма Руссо. Влияние его было огромно. «Если бы не было Лагарпа, не было бы и Александра».
П. А. Строганов — друг детства Александра I, российский военный и государственный деятель, родился в Париже и получил прекрасное образование, его воспитателем был Ромм, активный деятель французской революции и член Конвента.
Н. Н. Новосильцев — российский государственный деятель и дипломат, входил в ближайшее окружение Александра I, автор проекта первой российской конституции.
А. А. Чарторыйский — после восстания Костюшко входил в ближайшее окружение Александра I, российский и польский государственный деятель. Ушел в отставку в 1806 году из-за дела Виленского университета, которому покровительствовал. В 1830 году примкнул к польскому восстанию и был вынужден эмигрировать.
В. П. Кочубей — дипломат, государственный деятель, входил в ближайшее окружение Александра I, министр внутренних дел Российской империи.
Вопрос: Как изменились функции высших органов государственного управления в 1802 году? Какие из органов были созданы впервые?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сенат был восстановлен в «екатерининских» правах, утраченных при Павле, стал высшим судебным органом и осуществлял надзор за законностью управления и контроль местной власти;
Комитет министров был создан в 1802 году и представлял собой высшее административное учреждение в ведении которого находились общие вопросы управления и важные межведомственные вопросы государственного управления.
Министерства учреждены в 1802 году (8 министерств) и были призваны заменить коллегии. В отличие от коллегий министерствам были четко определены полномочия и вводилась персональная ответственность руководителей и исполнителей.

Сенат – превращен в высший судебный орган, контролировал деятельность местных властей.
Комитет министров – обсуждал общие вопросы управления страной, был учрежден при Александре.
Министерства – органы государственного управления вместо коллегий.
Вопрос: В битве под Аустерлицем русскими войсками командовал:
Категория: школьный раздел
Ответы:
М. И. Кутузов;
Генеральный план сражения был разработан австрийским штабом, а фактическое командование союзной армией осуществлял не Кутузов, а Александру I, подверженный влиянию австрийцев и склонный принимать решения австрийского штаба.
Вопрос: Объясните неизбежность разрыва франко-русского союза в 1809 году и перечислите его причины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Союз был вынужденным и не отражал интересов России по многим политическим и экономическим положениям. Причины: а) Россия нарушала условия континентальной блокады, б) обострение «польского вопроса», в) экономические потери России от участия в континентальной блокаде, г) неудачная попытка династического брака.
Вопрос: Используя материал учебника, отметьте на карте цифрами последовательность присоединения к России земель на Кавказе в начале 19 века.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 — Восточно-грузинское царство;
2 — Мегрелия;
3 — Имеретия, Гурия, Гянджа;
4 — Осетия, Ширван, Карабах;
5 — Абхазия;
6 — Гюлистан.

ответ к  заданию по истории
Вопрос: Перечислите основные вехи политической биографии М.М. Сперанского в 1801—1812 гг. Чем вы можете объяснить успех его политической карьеры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1801 — статс-секретарь при госсекретаре, 1802 — статс-секретарь при министре внутренних дел Кочубее, 1807 — статс-секретарь Александра I, 1808 — товарищ министра юстиции и главный советник Александра I в государственных делах, 1810 — государственный секретарь (председатель учрежденного Госсовета), 1812 — ссылка.
 Выдающиеся способности, умноженные на умение разбираться в человеческих характерах и нравиться людям. Все это способствовало расположению к нему влиятельных особ (Куракин, Кочубей).
Вопрос: Подготовьте доклад на тему «Реформы М. М. Сперанского» Составьте развернутый план доклада.
Категория: школьный раздел
Ответы:
План доклада: 1) Причины возвышения Сперанского, 2) Причины необходимости реформ по мнению Сперанского, 3) Основные положения проекта реформы, 4) Характер реформ, 5) Фактические результаты реформы, 6) Причины неудачи реформ, 7) Значение реформаторской деятельности Сперанского.
Вопрос: Укажите главную, с вашей точки зрения, черту проекта политических реформ Сперанского. В чем состояло ее особое значение для России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не затрагивая основ самодержавно-феодального строя, осторожно провести умеренные реформы, которые смягчили бы острые социальные противоречия в обществе. Значение реформ состояло в том, что многие идеи Сперанского послужили основой будущих реформаторских преобразований.
Вопрос: Какими функциями, согласно проекту М. М. Сперанского, должны были обладать:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сенат — состоит из двух частей - Правительствующий (ведающий вопросами местного управления) и Судебный (являющийся высшей судебной инстанцией и контролирующий все судебные учреждения). Члены Сената пожизненно должны были избираться Думой и утверждаться императором.
Государственная Дума — выборный высший законодательный орган страны. Без согласия Думы монарх не имел права издавать законы, но мог всегда рас-пустить Думу. 
Государственный совет — совещательный орган при императоре, как связующее звено между монархом и законодательными, исполнительными, судебными органами империи. Члены совета назначались императором и несли ответственность только перед ним.
Министерства — орган исполнительной власти со строго определенными функциями и порядком. Министры назначались императором и должны были нести ответственность перед Государственной Думой.
Вопрос: По замыслу М. М. Сперанского Россия должна была стать:
Категория: школьный раздел
Ответы:
конституционной монархией
Вопрос: Командование русской армии в начале Отечественной войны 1812 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главнокомандующий → Александр 1
Командующий 1-й армией → М. В. Барклай-де-Толли
Командующий 2-й армией → П. И. Багратион
Командующий 3-й армией → А. П. Тормасов
Вопрос: Значение Смоленского сражения состоит в том, что:
Категория: школьный раздел
Ответы:
оказался сорван первоначальный замысел Наполеона о разгроме поодиночке 1, 2 и 3-й армий
Вопрос: Расположите в хронологической последовательности события Отечественной войны 1812 года:
а) Бородинское сражение;
б) назначение Кутузова главнокомандующим;
в) Смоленское сражение;
г) переправа через Березину;
д) сражение под Малоярославцем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
В, Б, А, Д, Г
Вопрос: Самыми известными руководителями партизанской войны были:
Категория: школьный раздел
Ответы:
П. И. Багратион
Вопрос: Главная причина победы над Наполеоном
Категория: школьный раздел
Ответы:
всенародный, отечественный характер борьбы
Вопрос: Подготовьте доклад на тему «Герои Отечественной войны 1812 года». Составьте развернутый план доклада.
Категория: школьный раздел
Ответы:
План доклада: 1) Вступление (память о войне), 2) Начало войны, 3) Багратион и Барклай-де-Толли, 4) Смоленск и назначение Кутузова, 5) Кутузов, 6) Бородино и героизм русской армии, 7) Генералы русской армии, 8) Партизанская война, 9) «Дубина народной войны», Курин и Кожина, 10) Лихие гусары (Денисов, Фигнер, Сеславин, Дорохов), 11) Заключение.
Вопрос: В чем вы видите причины того, что, в отличии от других занятых французскими войсками европейских столиц, Москва оказалась сожженной и разграбленной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Европе ни одна из столиц не оставлялась населением, не прекращали работу городские службы, не было хаоса и не было такого ожесточения, проявляемого обеими сторонами.
Примечание. Первые очаги пожара возникли 14 сентября, в день оставления русскими войсками города и вступления в него французов. Очагов было много, потому причинами его возникновения, в обстановке всеобщего хаоса, могли быть организованный поджог при оставлении города, поджог русскими лазутчиками, неконтролируемые действия французов, случайно возникший пожар в брошенном городе. Последующему разграблению способствовали беспорядок во французских частях, мародерство, ожесточение оккупантов, а также, вероятно, действия уголовников, намеренно выпущенных из тюрем губернатором Москвы Ростопчиным перед отступлением русской армии.

Москву сожгли ее жители для того, чтобы не отдавать ее Наполеону.
Вопрос: Главной задачей заграничного похода 1813—1814 гг. было:
Категория: школьный раздел
Ответы:
освобождение европейских стран от власти Наполеона
Вопрос: В 1813—1814 гг. союзниками России в борьбе с Наполеоном выступали:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  США
Вопрос: Как вы считаете, что явилось для России главным результатом победы над Наполеоном? Объясните свою позицию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Усиление консервативно-охранительных тенденций, что явилось отрицательным результатом для страны. После победы над Наполеоном результатами победы воспользовался европейский абсолютизм, начавший борьбу с революционным движением в Европе. Её возглавил Священный союз из победителей Наполеона, «легитимных монархов» во главе с Александром I. Наступил длительный, почти полувековой период политической и общественной реакции, превративший Россию в «жандарма Европы».

Международное значение для России – поднялся ее авторитет. На конгрессе в Вене в 1814 г. по послевоенному устройству мира решающее значение имели делегации России, Великобритании, Австрии.
Вопрос: В центре Афин стоит памятник российскому министру иностранных дел при Александре I графу Каподистрии. За что он был ему поставлен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грек по рождению, получивший образование в Италии, он был принят на русскую службу в 1809 году. С 1815 года ведет «восточные дела» в министерстве иностранных дел. Основной задачей русской внешней политики Каподистрия считал отторжение от Турции её европейских владений и создание на Балканах ряда христианских государств под протекторатом России. После того, как Александр I отказался помочь грекам во время восстания 1821 года, поддавшись на интриги Меттерниха, Каподистрия ушел в отставку. Поселившись в Женеве, оказывал активную помощь восставшим, а в 1827 году стал первым греческим президентом.
Вопрос: Что означал, на ваш взгляд, обретенный Россией после победы над Наполеоном статус великой мировой державы? Как вы это понимаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Победа над сильнейшим европейским государством, наполеоновской Францией, решающую роль в которой сыграла Россия, делала ее ведущей военно-политической силой в Европе. Россия получила возможность влиять на европейскую политику.
 По моему мнению, возможности России сильно преувеличены, о чем говорят нерешительность России в восточном вопросе, вынужденные уступки по Аляске. Даже на Венском Конгрессе Александр был вынужден уступить Австрии в вопросе раздела Польши под давлением Англии.. Ведущей державой, фактически, являлась Англия — страна, получившая наибольшую выгоду от поражения Франции, обладавшая сильнейшей экономикой и определявшая европейскую политику.
Вопрос: Составьте рассказ о разработке и принятии польской конституции, а также ее основных положениях со слов польского шляхтича и российского дворянина-консерватора. Напишите план такого рассказа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Царь Александр решил даровать конституцию полякам, привыкшим жить свободно. Это правильный шаг, чтобы сгладить противоречия, ведь поляки с воодушевлением и радостью поддержали Наполеона, восстановившего Польшу. Необычайный восторг вызвала присяга русского царя. Поляки получили гражданские и политические права. Польский язык стал государственным, все государственные посты отныне могли занимать только поляки. Право законодательное дано сейму, в нижнюю палату которого избирались шляхтичи и представители городов. Вся исполнительная власть принадлежит госсовету, а русский царь не может самолично принимать ни одного решения. В поляках укрепилась надежда, что эта конституция только первый шаг к еще большей свободе родной страны!» Польский шляхтич.
 «Все это заигрывание с поляками не приведет к добру. Как можно части страны даровать такие свободы, ведь это дает пример и всей остальной империи. Дать гражданские права всему населению — это же поставить холопов наравне с благородными! Кто же будет работать на нас и обрабатывать господскую землю и как, позвольте, приказывать мужику, если дать ему права, равные нашим, сделать личность неприкосновенной и запретить наказания?» Русский дворянин-консерватор.
План рассказа. 1) причины принятия, 2) основные положения, 3) характер конституции и отношение к ней в обществе, 4) ожидания от конституции.
Вопрос: Согласно конституции 1815 г., главой Польского государства являлся:
Категория: школьный раздел
Ответы:
польский король 
Русские цари (Александр I и Николай I) короновались польскими королями. Только в 1831 году после польского восстания коронование было отменено и Царство Польское стало «польскими губерниями» в составе Российской империи.
Вопрос: Дайте характеристику императора Александра I, предварительно составив план доклада.
Категория: школьный раздел
Ответы:
План доклада. 1) Обстоятельства прихода к власти, 2) Характеристика, 3) Характеристика царствования, 4) Заключение.
 Александр стал царем после убийства собственного отца, о котором он знал и счел возможным не предотвратить. В дальнейшем это наложило отпечаток на все его правление и некоторые черты характера.
 По словам современников, Александр был человеком светлого ума и добрый сердцем. Он был прекрасно образован и воспитан. Его образ мыслей во многом сформирован благодаря влиянию Лагарпа. Но то, что было заложено в него природой, было извращено действительностью. Он был нерешителен и слаб характером, его слабость в принятии решений, подчас, доводила его до упрямства. Он был злопамятен, но не «казнил» человека, а преследовал его медленно и методично. Зная о судьбе отца, Александр был скрытен, неискренен, изворотлив, доходя до двуличия. Он был эгоистичен и равнодушен к судьбам своих сподвижников. В нем была страсть к актерству и позерству.
 Мне кажется ошибочным делить царствование Александра на либеральный и консервативный периоды. Придя к власти и будучи человеком умным, он понимал непригодность методов отца и умел выжидать, прислушиваться к настроениям и быть изворотливым в способах достижения цели. Пока его власть была слаба, Александр заигрывал с различными группировками дворян, лавировал. Но, по мере укрепления власти, политика Александра приобретала все более определенные черты и была направлена на укрепление самодержавия.
 Царствование Александра очень точно охарактеризовал Ключевский: «...Если бы сторонний наблюдатель, который имел случай ознакомиться с русским государственным порядком и с русской общественной жизнью в конце царствования Екатерины, потом воротился бы в Россию в конце царствования Александра и внимательно вгляделся бы в русскую жизнь, он не заметил бы, что была эпоха правительственных и социальных преобразований; он не заметил бы царствования Александра.»
Вопрос: Кто изображен на портрете? Что вы знаете об этом человеке? Почему именно ему царь поручил разработку проекта освобождения крестьян от крепостной зависимости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Российский государственный и военный деятель, граф Алексей Андреевич Аракчеев (1769-1834). Получил военное образование. Способный артиллерийский офицер начал стремительную карьеру при наследнике Павле Петровиче в Гатчине. До войны 1812 года занимал пост военного министра, занимался реорганизацией, снабжением и обучением русской армии. Прекрасное состояние русской артиллерии - во многом заслуга Аракчеева. Во время войны занимался снабжением армии и организацией резервов. Современники отмечали ум, исполнительность, деятельность, личное бескорыстие Аракчеева, его нетерпимость к взяточничеству. При этом был неразговорчив, угрюм и суров. В своих требованиях исполнительности доходил до жестокости. Поручая ему проект, Александр I, вероятно, учитывал положительный опыт хозяйствования Аракчеева в собственном имении Грузино и его удивительную исполнительность. Хотя, по мнению историков, ежегодного ассигнования 5 млн. рублей хватило бы, чтобы завершить освобождение крестьян по проекту Аракчеева лет через 150.

А. А. Аракчеев
Он возглавлял военное министерство, однако неформально имел при дворе огромное влияние: именно через Аракчеева шли все доклады от Государственного совета к царю. Фактически он был ближайшим советником Александра I и пользовался особым доверием императора.

Алексей Андреевич Аракчеев.
Из семьи небогатого помещика. После окончания Артиллерийского и Инженерного корпуса служил при дворе Павла в Гатчине. 1808-1810 г.. – занимал пост военного министра.
Аракчеев был известен успешным ведением хозяйства в своем имении Грузино. Ему удалось там создать хозяйство, ориентированное на рынок.
Вопрос: Совокупность юридических лиц приобретает статус ФПГ с момента
 (*ответ*) ее государственной регистрации
 принятия соответствующего решения ее участниками
 постановки на налоговый учет
 представления в полномочный государственный орган договора о создании финансово-промышленной группы
Совокупность юридических лиц, действующих как основное и дочерние общества либо полностью или частично объединивших свои материальные и нематериальные активы (система участия) на основе договора в целях технологической или экономической интеграции для реализации инвестиционных и иных проектов и программ, направленных на повышение конкурентоспособности и расширение рынков сбыта товаров и услуг, повышение эффективности производства, создание новых рабочих мест, - это
 (*ответ*) финансово-промышленная группа
 торгово-промышленная палата
 синдикат
 банковский альянс
Создание нового юридического лица с передачей ему всех прав и обязанностей двух или нескольких юридических лиц и прекращением последних – это реорганизация юридического лица в форме
 (*ответ*) слияния
 присоединения
 выделения
 преобразования
Создание одного или нескольких юридических лиц с передачей ему (им) части прав и обязанностей реорганизуемого юридического лица без прекращения последнего есть реорганизация юридического лица в форме
 (*ответ*) выделения
 разделения
 слияния
 преобразования
Создание предпринимательской организации состоит из _ стадий
 (*ответ*) двух
 трех
 четырех
 шести
Споры между индивидуальными предпринимателями рассматривают
 (*ответ*) арбитражные суды
 суды общей юрисдикции
 органы нотариата
 прокуратура
Способами представления документов в регистрирующий орган являются
 (*ответ*) личная передача уполномоченным лицом
 (*ответ*) пересылка по почте в письме с объявленной ценностью и описью вложения
 (*ответ*) по факсимильной связи
 (*ответ*) путем использования электронной почты
 пересылка по почте в письме без объявления ценности
Способом прекращения субъекта предпринимательского права без правопреемства является
 (*ответ*) ликвидация
 реструкторизация
 реорганизация
 преобразование
Срок действия государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя или юридического лица составляет
 (*ответ*) бессрочна
 не менее 1 года
 не менее 3 года
 не более 5 лет
Срок действия лицензии не может быть менее чем _лет
 (*ответ*) пять
 шесть
 семь
 десять
Статус индивидуального предпринимателя приобретается с момента
 (*ответ*) государственной регистрации
 постановки на налоговый учет
 получения лицензии
 фактического осуществления предпринимательской деятельности
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: За первую четверть XIX в. число фабрик в России
Категория: школьный раздел
Ответы:
увеличилось более чем вдвое
Вопрос: После окончания Отечественной войны наиболее быстрыми темпами развивалась
Категория: школьный раздел
Ответы:
легкая промышленность
Вопрос: Продукция отечественной легкой промышленности преимущественно продавалась
Категория: школьный раздел
Ответы:
внутри страны
Вопрос: Новым направлением в развитии путей сообщения в первой четверти XIX в. стало
Категория: школьный раздел
Ответы:
сооружение речных каналов
Вопрос: Основными промышленными центрами России после Отечественной войны 1812 г. по-прежнему оставались
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Баку
Вопрос: Крупнейшими ярмарками страны в первой четверти XIX в. были
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Петербургская
Вопрос: Основные причины зарождения организованного общественного движения в первой четверти XIX в.:
Категория: школьный раздел
Ответы:
подрывная деятельность зарубежных держав
Вопрос: Составьте от лица участника тайного общества начала двадцатых годов 19 века собственную программу переустройства России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смена государственного строя путем вооруженного переворота. Царская семья ссылается в один из отдаленных губернских городов под надзор. Власть на время проведения реформ передать Временному комитету, который должен начать преобразования в стране. Государственный строй — республика. Верховная власть принадлежит выборному органу (Думе), который решает важнейшие государственные вопросы, вопросы межведомственного плана и принимает законы. Судебная и надзорная власть предоставляется Сенату, члены которого избираются на местах. Исполнительная власть принадлежит министерствам. Министры лично ответственны за ненадлежащее исполнение должностных обязанностей. Чиновникам запрещается избираться в Думу и Сенат. Сословия уничтожаются, земля объявляется общественным достоянием и выделяется каждому гражданину. Предоставление населению страны равных гражданских и политических прав и свобод.
Вопрос: Составьте на отдельных листках бумаги переписку по поводу престолонаследия от лица двух братьев — Константина и Николая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Николай: «Мы приступили к совещанию, какие бы нужно принять меры, если бы получено было известие о кончине возлюбленного монарха (Александр I — Прим.). Тогда предложил свое мнение, дабы в одно время при объявлении о сей потере провозгласить и восшедшего на престол императора, и что он первый (Николай — Прим.) присягнет старшему своему брату (Константину — Прим.), как законному наследнику престола».
Константин: «Перехожу к делу и извещаю тебя, что во исполнение воли покойного нашего государя я послал к матушке письмо, содержащее в себе выражение непреложной моей решимости, заранее освященной как покойным моим повелителем, так и нашею родительницею, что уступаю брату моему право на наследие императорского всероссийского престола».
Николай: Прошу вас, брат мой, признать себя императором, чтобы избежать беспокойства в войсках. И будучи императором, издать манифест о собственном отречении и назначении меня вашим наследником. Только такой шаг считают единственно правильным. Кроме того, считаю необходимым ваше личное присутствие в Петербурге.
Константин: Я вынужден решительно отказаться от возможности моего приезда в Петербург и тех мер, которые вы предлагаете. Считаю, что достаточно моего письма с решительным отречением, так как не обладаю силами и достоинствами к управлению.
примечание. Цитаты взяты из действительной переписки между Константином и Николаем Павловичами.
Вопрос: Субъекты предпринимательской деятельности обязаны уведомлять об открытии или закрытии банковского счета налоговые органы в _ срок со дня соответствующего открытия или закрытия счета
 (*ответ*) десятидневный
 пятидневный
 трехдневный
 семидневный
Товарищество на вере создается и действует на основании
 (*ответ*) учредительного договора
 устава
 положения
 договора простого товарищества
Унитарному предприятию на праве хозяйственного ведения необходимо получать согласие собственника для сделок со своим имуществом
 (*ответ*) да, для сделок с недвижимым имуществом
 да, для сделок по отчуждению имущества
 да, во всех случаях
 нет
Уполномоченными регистрировать организацию лицами являются
 (*ответ*) руководитель постоянно действующего исполнительного органа регистрируемого юридического лица
 (*ответ*) учредитель регистрируемого юридического лица
 (*ответ*) руководитель юридического лица - учредителя
 главный бухгалтер регистрируемого лица
Управляющий, который исполняет свои обязанности в период процедуры наблюдения, именуется
 (*ответ*) временным
 внешним
 конкурсным
 финансовым
Установите соответствие вида деятельности субъекта малого предпринимательства и предельного количества его работников
 - в промышленности, в строительстве, на транспорте < 100 человек
 - в сельском хозяйстве, в научно-технической сфере < 60 человек
 - в розничной торговле и бытовом обслуживании населения < 30 человек
Установите соответствие между правомочием и его содержанием
 - право собственности < управомоченное лицо вправе владеть, пользоваться и распоряжаться своим имуществом 
 - право хозяйственного ведения < управомоченное лицо вправе распоряжаться только движимым имуществом самостоятельно
 - право оперативного управления < управомоченное лицо вправе распоряжаться, всем имуществом с согласия собственника
Установите соответствие между реорганизуемой в форме преобразования организационно-правовой формы, создаваемой организационно-правовой форме
 - акционерное общество < общество с ограниченной ответственностью
 - учреждение < фонд
 - общество с ограниченной ответственностью < товарищество
Установите соответствие наименования учредительного документа его содержанию
 - устав < определяется наименование юридического лица, место его нахождения, порядок управления деятельностью, реорганизации, ликвидации и т.д.
 - учредительный договор < учредители обязуются создать юридическое лицо, определяют порядок совместной деятельности по его созданию, условия передачи ему своего имущества и участия в его деятельности
 - общее положение об организации данного вида < представляет собой учредительный документ некоммерческой организации в соответствии с законодательством
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какую военно-политическую задачу стремились решить на Сенатской площади участники выступления 14 декабря:
Категория: школьный раздел
Ответы:
предотвратить присягу сенаторов и членов Государственного совета новому императору
Вопрос: Под какими лозунгами проходило выступление 14 декабря 1825 г.:
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Да здравствует император Константин и его жена Конституция!»;