nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Функция предложения на товарном рынке имеет вид  Qs=−100+6P, а функция спроса задана уравнением Qd=170−4P (Qd - величина спроса, Qs -величина предложения, Р - цена, руб. за шт.), если государство введет налог с продаж 20%, то на сколько изменятся равновесные цена и объем продаж?
Категория: экономические
Ответы:
Решение:
Параметры равновесия данного рынка.
Точку равновесия до вмешательства правительства в работу данного рынка находим из уравнения:
Qd = Qs
170 - 4Р = 6Р - 100.
10Р=270
 Р=27 - равновесная цена:
Равновесный объем продажи определим, подставив значение Р:
170-4*27 = 6*27-100
Q = 62 - равновесное количество
W = P*Q = 27*62 = 1674 - доход продавца.
Для нахождения новой равновесной цены при введении налога с каждой проданной единицы товара в размере 20% изменяем функцию предложения:
170 - 4P = -100 + 6(P – 0,20*Р)
170-4Р=-100+6Р-1,2Р
8,8Р=270
Pн.равн = 30,7 - новая равновесная цена.
Qн.равн = -100+6*30,7
Qн.равн = 84,2 - новый равновесный объем.
W = P*Q = 30,7*84,2 = 2585 – новый доход продавца.
Вопрос: Вероятность  появления  события  в  каждом  из  800  независимых  испытаний  равна  0,8.  Найти  вероятность  того,  что  относительная  частота  появления события отклонится от его вероятности по абсолютной величине не 
более, чем на 0,04.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: 12 л виноградного сока разлили в двухлитровые банки и такое же количество сока разлили в трёхлитровые банки. Сколько получилось банок с соком? На сколько меньше трёхлитровых банок, чем двухлитровых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12: 2= 6(б.)- двухлитровых
12: 3=4( б.)- трехлитровых
6-4=2(б.)- на столько трехлитровых меньше
Вопрос: 12 л вінаграднага соку разлілі ў двухлітровыя слоікі і такую ж колькасць соку разлілі ў трохлітровыя слоікі. Колькі атрымалася слоікаў з сокам? На колькі менш трохлітровых слоікаў, чым двухлітровых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12: 2= 6(б.)- двухлитровых
12: 3=4( б.)- трехлитровых
6-4=2(б.)- на столько трехлитровых меньше
Вопрос: В классе в крайнем ряду у окна 6 парт, в среднем — 5 парт, а в ряду у дверей за парты могут сесть 12 учеников. Сколько всего ученических мест в классе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 6*2=12 мест в ряду у окна
2. 5*2=10 мест в среднем
3. 12+10+12=34 места всего
Вопрос: У класе ў крайнім радзе каля акна 6 парт, у
сярэднім — 5 парт, а ў радзе каля дзвярэй
за парты могуць сесці 12 вучняў. Колькі ўсяго
вучнёўскіх месцаў у класе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 6*2=12 мест в ряду у окна
2. 5*2=10 мест в среднем
3. 12+10+12=34 места всего
Вопрос: Для уроков рисования купили 5 коробок фломастеров по 8 в каждой и 5 коробок по 6 фломастеров. Сколько всего фломастеров купили? Реши задачу разными способами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ
5*8=40 фломастеров в больших коробках
5*6=30 фломастеров в маленьких корбках
40+30=70 фломастеров всего купили
 
2 способ
8-6=2 фломастера больше в большой коробке 
5*8=40 фломастеров в больших коробках
40-10=30 фломастеров в маленьких коробках
40+30=70фломастеров всего купили
Вопрос: Для ўрокаў рысавання купілі 5 каробак фламастараў па 8 у кожнай і 5 каробак па 6 фламастараў. Колькі ўсяго фламастараў купілі? Рашы задачу рознымі спосабамі.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ
5*8=40 фломастеров в больших коробках
5*6=30 фломастеров в маленьких корбках
40+30=70 фломастеров всего купили
 
2 способ
8-6=2 фломастера больше в большой коробке
5*8=40 фломастеров в больших коробках
40-10=30 фломастеров в маленьких коробках
40+30=70фломастеров всего купили
Вопрос: У Володи, Миши, Кости, Андрея и Сергея было 4 набора шахмат и один набор шашек. Что было у каждого мальчика, если у Кости и Миши, а также у Кости и Сергея были разные наборы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
мы знаем что у Кости и Миши, а также у Кости и Сергея были разные наборы. наборов всего 5, 4 набора шахмат и 1 набор шашек. предположим что у Кости шахматы,а у Миши шашки. Набора шашек больше нет,значит у Сергея шахматы,что противоречит условию т.к. получится что у Сергея шахматы и у Кости шахматы,а наборы у них разные. получаем что только у Кости шашки,у остальных ребят набор шахмат.
Вопрос: Основным направлением маркетинговой деятельности фирмы является определение положения фирмы на рынке:
 (*ответ*) да
 нет
Показатель экономической эффективности производства, характеризующий соотношение дохода и затрат за определенный период времени, - это:
 (*ответ*) рентабельность
 прибыль
 производительность труда
 трудоемкость
Предприятие всегда выпускает одни и те же виды продукции:
 (*ответ*) нет
 да
Прибыль предприятия после отчисления налогов называется чистой прибылью:
 (*ответ*) да
 нет
Прогнозирование необходимо для того, чтобы представить, как будет реализовываться продукция, выпускаемая предприятием:
 (*ответ*) да
 нет
Продукция, готовая для отправления потребителю, называется:
 (*ответ*) товарной продукцией
 реализованной продукцией
 отгруженной продукцией
 валовой продукцией
Продукция, которая нашла своего потребителя и от реализации которой будут получены денежные средства, называется товарной продукцией:
 (*ответ*) нет
 да
Прямым показателем производительности труда является трудоемкость:
 (*ответ*) нет
 да
Разница между объемами реализации и текущими издержками - это:
 (*ответ*) прибыль
 выручка
 себестоимость
 цена
Сопоставимый круг продукции - это вид продукции, выпускаемый в базисном и отчетном периоде:
 (*ответ*) да
 нет
Табельный фонд времени является показателем использования рабочего времени:
 (*ответ*) да
 нет
Увеличение выпуска продукции обеспечивается как за счет внутренних резервов, так и за счет роста основных средств:
 (*ответ*) да
 нет
Фонд потребления и валовый национальный продукт - это натуральные показатели уровня жизни:
 (*ответ*) нет
 да
Эффективность труда зависит от степени удовлетворения потребностей населения:
 (*ответ*) да
 нет
Активы национального богатства могут группироваться по территории:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: У Валодзі, Мішы, Косці, Андрэя і Сяргея было 4 наборы шахмат і адзін набор шашак. Што было ў кожнага хлопчыка, калі ў Косці і Мішы, а таксама ў Косці і Сяргея былі розныя наборы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
мы знаем что у Кости и Миши, а также у Кости и Сергея были разные наборы. наборов всего 5, 4 набора шахмат и 1 набор шашек. предположим что у Кости шахматы,а у Миши шашки. Набора шашек больше нет,значит у Сергея шахматы,что противоречит условию т.к. получится что у Сергея шахматы и у Кости шахматы,а наборы у них разные. получаем что только у Кости шашки,у остальных ребят набор шахмат.
Вопрос: В альбоме было 36 фотокарточек. В него положили ещё 6 фотокарточек. Во сколько раз фотокарточек в альбоме стало больше, чем положили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В альбоме было 36 фотокарточек, положили еще 6, то есть стало: 36+6=42 фотокарточки. Вычисляем, во сколько раз фотокарточек в альбоме стало больше (42 шт.), чем положили (6 шт.): 42/6=7 раз. Ответ: В альбоме стало в 7 раз фотокарточек больше, чем положили.
Вопрос: У альбоме было 36 фотакартак. У яго паклалі
яшчэ 6 фотакартак. У колькі разоў фотакартак у
альбоме стала больш, чым паклалі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В альбоме было 36 фотокарточек, положили еще 6, то есть стало: 36+6=42 фотокарточки. Вычисляем, во сколько раз фотокарточек в альбоме стало больше (42 шт.), чем положили (6 шт.): 42/6=7 раз. Ответ: В альбоме стало в 7 раз фотокарточек больше, чем положили.
Вопрос: 9 кг лимонов разложили в 3 коробки поровну. 
Сколько таких коробок надо, чтобы разложить
27 кг лимонов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
9кг - 3 коробки
27кг - х коробок.
1 способ. 
крест - накрест. Получаем: 9х=3*27; х=3*27/9;х=9 коробок
2 способ.
27кг>9кг, в 3 раза (27/9=3), значит коробок больше в 3 раза, т.е 3*3=9
Ответ: 9 коробок
Вопрос: 9 кг лімонаў расклалі ў 3 каробкі пароўну.
Колькі такіх каробак трэба, каб раскласці 27 кг
лімонаў?
Категория: школьный раздел
Ответы:
9кг - 3 коробки
27кг - х коробок.
1 способ.
крест - накрест. Получаем: 9х=3*27; х=3*27/9;х=9 коробок
2 способ.
27кг>9кг, в 3 раза (27/9=3), значит коробок больше в 3 раза, т.е 3*3=9
Ответ: 9 коробок
Вопрос: Груша в два раза дороже
яблока. Что дороже: 6 яблок
или 3 груши? Что дороже и
во сколько раз: 6 груш или
6 яблок; 12 яблок или 3 груши?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6 яблок по цене равны 3 грушам;
6 груш в 2 раза дороже 6 яблок;
12 яблок в 2 раза дороже 3 груш
Вопрос: Груша ў два разы даражэйшая за яблык. Што даражэй:
6 яблыкаў ці 3 грушы? Што даражэй і ў колькі разоў: 6 груш
ці 6 яблыкаў; 12 яблыкаў ці 3 грушы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6 яблок по цене равны 3 грушам;
6 груш в 2 раза дороже 6 яблок;
12 яблок в 2 раза дороже 3 груш
Вопрос: Какие числа выдаст вычислительная машина, если на «вход» поданы числа: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10?

          число
            *6
 -да-- <40 --нет-
+12              -19
         число
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
==  < 40 значит  +12  ===
2    12    =24
3    18    =30
4    24    =36
5    30    =42
6    36    =48
==   > 40 значит  -19  ===
7    42    =23
8    48    =29
9    54    =35
10    60    =41
Вопрос: Якія лікі выдасць вылічальная машына, калі на яе «ўваход» пададзены лікі: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10?

          число
            *6
 -да-- <40 --нет-
+12              -19
         число
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
==  < 40 значит  +12  ===
2    12    =24
3    18    =30
4    24    =36
5    30    =42
6    36    =48
==   > 40 значит  -19  ===
7    42    =23
8    48    =29
9    54    =35
10    60    =41
Вопрос: Найди длину четвёртой доли первой ленты и шестой доли второй ленты

====== всего 24 =====
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 24:6=4(см)одна доля   2)4*4= 16(см) 4 -доли первой ленты
Вопрос: В дары природы не входит:
 (*ответ*) воздух
 земля
 вода
 лес
В оборотный капитал не входят:
 (*ответ*) сооружения
 материалы
 топливо
 сырье
В основной капитал не входят:
 (*ответ*) инструменты
 здания
 машины
 оборудование
Валовое накопление основного капитала - основной источник пополнения национального имущества:
 (*ответ*) да
 нет
Величиной капитальных вложений не определяется накопление компонентов национального богатства:
 (*ответ*) нет
 да
Вещественное отражение оборотного капитала - оборотные средства:
 (*ответ*) верно
 неверно
Дебиторская задолженность - оборотный фонд:
 (*ответ*) неверно
 верно
Денежные средства не входят в состав оборотного капитала:
 (*ответ*) нет
 да
Для собственного потребления производитель услугу создавать не может:
 (*ответ*) нет
 да
Драгоценные металлы не являются дарами природы:
 (*ответ*) неверно
 верно
Из экономических объектов состоит ЧНД:
 (*ответ*) неверно
 верно
К материальным основным фондам не относятся:
 (*ответ*) расходы на программное обеспечение
 сооружения
 инвентарь
 транспорт
Национальное богатство - источник получения доходов его собственниками:
 (*ответ*) да
 нет
Национальное богатство - ресурсы, которыми обладает общество:
 (*ответ*) верно
 неверно
Национальное богатство - часть социально-экономического потенциала:
 (*ответ*) да
 нет
Не существует федеральной собственности:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: Знайдзі даўжыню чацвёртай долі першай стужкі і шостай долі другой стужкі
===24 см====
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 24:6=4(см)одна доля   2)4*4= 16(см) 4 -доли первой ленты
Вопрос: У Андрея и Бориса вместе 5 орехов, у Андрея и Артёма — 6, у Бориса и Артёма — 7 орехов. Сколько всего орехов у Андрея, Бориса и Артёма вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ан+Б=5
Ан+Ар=6
Б+Ар=7
2Ан+2Б+2Ар=5+6+7=18 
Ан+Б+Ар=9 орехов у троих мальчиков вместе
 
9-5=4 ореха у Артема
9-6=3 ореха у Бориса
9-7=2 ореха у Андрея
Вопрос: У Андрэя і Барыса разам 5 арэхаў, у Андрэя і
Арцёма — 6, у Барыса і Арцёма — 7 арэхаў.
Колькі ўсяго арэхаў у Андрэя, Барыса і Арцёма
разам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ан+Б=5
Ан+Ар=6
Б+Ар=7
2Ан+2Б+2Ар=5+6+7=18
Ан+Б+Ар=9 орехов у троих мальчиков вместе
 
9-5=4 ореха у Артема
9-6=3 ореха у Бориса
9-7=2 ореха у Андрея
Вопрос: Мастер за 4 ч сделал 24 детали, а ученик за 3 ч
сделал 6 таких деталей. Во сколько раз больше
деталей делал за 1 ч мастер, чем ученик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
24:4=6(дет) за час сделал мастер
6:3=2(дет) за час сделал ученик
6:2=3(раза) больше сделал мастер
Ответ: В 3 раза больше сделал мастер, чем ученик
Вопрос: Майстар за 4 г зрабіў 24 дэталі, а вучань за 3 г зрабіў 6 такіх дэталей. У колькі разоў больш дэталей рабіў за 1 г майстар, чым вучань?
Категория: школьный раздел
Ответы:
24:4=6(дет) за час сделал мастер
6:3=2(дет) за час сделал ученик
6:2=3(раза) больше сделал мастер
Ответ: В 3 раза больше сделал мастер, чем ученик
Вопрос: В цехе работало п женщин, а
мужчин — на 20 больше. Сколько
всего человек работало в цехе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нам необходимо найти общее количество человек работающих в цехе. Из условия задачи мы знаем, что в цеху работает n женщин. Таким образом получаем, что женщин в цехе: ж=n Также, нам известно, что мужчин работает на 20 человек больше чем женщин. Таким образом получается, что мужчин работает в цехе: м=ж+20=n+20 Для того, что бы узнать общее колличество работников в цехе нам необходимо суммировать колличестао женщин и мужчин: м+ж=n+20+n=2n+20 Значит общее колличество работников в цехе: 2n+20 
Ответ: 2n+20
Вопрос: У цэху працавала п жанчын, а
мужчын — на 20 больш. Колькі
ўсяго чалавек працавала ў цэху?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нам необходимо найти общее количество человек работающих в цехе. Из условия задачи мы знаем, что в цеху работает n женщин. Таким образом получаем, что женщин в цехе: ж=n Также, нам известно, что мужчин работает на 20 человек больше чем женщин. Таким образом получается, что мужчин работает в цехе: м=ж+20=n+20 Для того, что бы узнать общее колличество работников в цехе нам необходимо суммировать колличестао женщин и мужчин: м+ж=n+20+n=2n+20 Значит общее колличество работников в цехе: 2n+20
Ответ: 2n+20
Вопрос: Дедушке 63 года. Это в 7 раз больше, чем внуку. Сколько лет внуку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 63 : 7 = 9 ( лет ) - внуку;
Ответ: 9 лет внуку.
Вопрос: Дзядулю 63 гады. Гэта ў 7 разоў
больш, чым унуку. Колькі гадоў
унуку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 63 : 7 = 9 ( лет ) - внуку;
Ответ: 9 лет внуку.
Вопрос: Привезли 64 кг слив в ящиках по 8 кг в каждом и столько же ящиков груш по 9 кг в каждом.
Сколько килограммов груш привезли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
64/8 = 8 ящиков слив
8*9 = 72 кг груш
64+ 72 =136 кг всего
Вопрос: Основа национального богатства - накопленные материальные активы:
 (*ответ*) верно
 неверно
Основные и оборотные фонды - основная часть накопленного богатства:
 (*ответ*) да
 нет
По формам собственности можно сгруппировать активы национального богатства:
 (*ответ*) да
 нет
По экономическому назначению активы национального богатства не группируются:
 (*ответ*) неверно
 верно
Показателем валового национального сбережения определяется прирост национального богатства:
 (*ответ*) верно
 неверно
Расходы на новое строительство - капитальные вложения:
 (*ответ*) верно
 неверно
Результаты труда, имеющие материально-вещественную форму:
 (*ответ*) продукты
 услуги
 товары
 ценности
Совокупность ресурсов страны - ВВП:
 (*ответ*) нет
 да
Стоимостью информации определяется стоимость нематериальных произведенных активов:
 (*ответ*) да
 нет
Суть национального богатства - экономические активы:
 (*ответ*) верно
 неверно
Существует смешанная собственность:
 (*ответ*) верно
 неверно
Сферу услуг включает основной капитал:
 (*ответ*) да
 нет
Транспорт - нематериальные основные фонды:
 (*ответ*) неверно
 верно
В систему показателей социально-экономической статистики входят показатели ресурсов социально-экономического потенциала:
 (*ответ*) да
 нет
В систему показателей социально-экономической статистики входят показатели уровня жизни населения:
 (*ответ*) да
 нет
Естественный прирост населения представляется разницей количества родившихся и умерших:
 (*ответ*) да
 нет
Коэффициент брачности не относится к коэффициентам, характеризующим трудовой потенциал страны:
 (*ответ*) неверно
 верно
Коэффициент выбытия относится к общим показателям миграции:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: Прывезлі 64 кг сліў у скрынях па
8 кг у кожнай і столькі ж скрынь
груш па 9 кг у кожнай. Колькі
кілаграмаў груш прывезлі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
64/8 = 8 ящиков слив
8*9 = 72 кг груш
64+ 72 =136 кг всего
Вопрос: Нарисуй квадрат, периметр которого равен 16 см,
и прямоугольник со сторонами, равными 8 см
и 3 см. Сравни их периметры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
(3+8)*2 = 22см периметр прямоугольника
Периметр прямоугольника больше на 22-16 = 6 см
Вопрос: Нарысуй квадрат, перыметр якога роўны 16 см, і
прамавугольнік са старанамі, роўнымі 8 см і 3 см.
Параўнай іх перыметры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
(3+8)*2 = 22см периметр прямоугольника
Периметр прямоугольника больше на 22-16 = 6 см
Вопрос: Девочки Берёзкина, Вербицкая, Сосновская посадили берёзу, вербу и сосну. Каждая девочка посадила дерево, от названия которого не происходит её фамилия. Какое дерево посадила каждая девочка, если известно, что Берёзкина посадила не сосну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Березкина - верба
Сосновская - береза
Вербицкая - сосна

Фамилии     Деревья
Б                 (1) Верба -это определяется из того, что Березкина посадила не сосну
В                  (2)Сосна - это определяется из того, что Фамилия не совпад с деревом
 С                 (3) Береза - это опр из того, что осталось.
Вопрос: Дзяўчынкі Бярозкіна, Вярбіцкая, Сасноўская пасадзілі бярозу, вярбу і сасну. Кожная дзяўчынка пасадзіла дрэва, ад назвы якога не паходзіць яе прозвішча. Якое дрэва пасадзіла кожная дзяўчынка, калі вядома, што Бярозкіна пасадзіла не сасну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Березкина - верба
Сосновская - береза
Вербицкая - сосна

Фамилии     Деревья
Б                 (1) Верба -это определяется из того, что Березкина посадила не сосну
В                  (2)Сосна - это определяется из того, что Фамилия не совпад с деревом
 С                 (3) Береза - это опр из того, что осталось.
Вопрос: В двух одинаковых кусках 18 м ткани. Сколько
ткани в 6 таких кусках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Условие В двух кусках - 18 метров В шести кусках - х метров Решение 1. Найдем сколько метров ткани в одном куске ,для этого 18 : 2 = 9 метров 2. Зная сколько в одном куске ткани - определяем сколько в шести кусках ткани 9 · 6 = 54 метра Ответ : в шести кусках ткани 54 метра .
Вопрос: У двух аднолькавых кавалках 18 м тканіны. Колькі
тканіны ў 6 такіх кавалках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Условие В двух кусках - 18 метров В шести кусках - х метров Решение 1. Найдем сколько метров ткани в одном куске ,для этого 18 : 2 = 9 метров 2. Зная сколько в одном куске ткани - определяем сколько в шести кусках ткани 9 · 6 = 54 метра Ответ : в шести кусках ткани 54 метра .
Вопрос: Две девочки и мальчик пропололи 19 рядов капусты. Девочки пропололи по 7 рядов. Сколько рядов прополол мальчик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2*7=14 рядов пропололи девочки                                                                                
19-14=5 рядов прополол мальчик
Вопрос: Дзве дзяўчынкі і хлопчык прапалолі 19 радоў капусты. Дзяўчынкі прапалолі па 7 радоў. Колькі радоў прапалоў хлопчык?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2*7=14 рядов пропололи девочки                                                                                
19-14=5 рядов прополол мальчик
Вопрос: У Васи было несколько конфет. Он разделил их между сёстрами. Младшей сестре он дал половину всех конфет и ещё две, а старшей сестре — остальные 3 конфеты. Сколько конфет было у Васи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1/2 x = x - 3 - 2
1/2 x = x - 5
x = 10
Ответ: у Васи было 10 конфет
Вопрос: Коэффициент пенсионной нагрузки равен отношению количества лиц пенсионного возраста к количеству трудоспособного:
 (*ответ*) да
 нет
Коэффициент прибытия относится к общим показателям миграции:
 (*ответ*) да
 нет
Коэффициент рождаемости относится к следующему виду показателей возрастного движения населения:
 (*ответ*) общий
 возрастной
 частный
 специальный
Коэффициент смертности относится к общему виду показателей возрастного движения населения:
 (*ответ*) да
 нет
Коэффициент трудового замещения равен отношению количества населения дотрудоспособного возраста к количеству трудоспособного:
 (*ответ*) да
 нет
Миграционное равновесие - когда сальдо миграции равно:
 (*ответ*) 0
 1
 бесконечность
 const
Миграционный оборот есть сумма прибывших и выбывших из страны:
 (*ответ*) да
 нет
Носителем трудового потенциала является трудоспособное население:
 (*ответ*) да
 нет
Относительные показатели интенсивности миграции характеризуют частоту случаев перемены места жительства за определенный период:
 (*ответ*) да
 нет
Отношение количества суммы лиц дотрудоспособного и пенсионного возрастов к количеству лиц трудоспособного представляет собой коэффициент:
 (*ответ*) общей трудовой нагрузки
 трудового замещения
 пенсионной нагрузки
 подростковой нагрузки
Отрасль - совокупность производственных единиц, называемых заведениями:
 (*ответ*) да
 нет
Показатель наличного населения относится к дополнительным показателям трудового потенциала населения:
 (*ответ*) да
 нет
Показатель постоянного населения относится к дополнительным показателям трудового потенциала населения:
 (*ответ*) да
 нет
Разность прибывших и выбывших из страны представляет собой сальдо миграции:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: У Васі было некалькі цукерак. Ён раздзяліў іх
паміж сёстрамі. Малодшай сястры ён даў палавіну
ўсіх цукерак і яшчэ дзве, а старэйшай сястры —
астатнія 3 цукеркі. Колькі цукерак было ў Васі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1/2 x = x - 3 - 2
1/2 x = x - 5
x = 10
Ответ: у Васи было 10 конфет
Вопрос: В четырёх ящиках лежит перец по 9 кг в каждом. Его переложили в сетки по 6 кг в каждую. Сколько получилось сеток с перцем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 * 9 = 36 кг (всего перца)
36 : 6 = 6 (сеток)
Вопрос: У чатырох скрынях ляжыць перац па 9 кг у кожнай. Яго пераклалі ў сеткі па 6 кг у кожную.
Колькі атрымалася сетак з перцам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 * 9 = 36 кг (всего перца)
36 : 6 = 6 (сеток)
Вопрос: На первом станке за час изготовили 4 детали, а на втором — на 3 детали больше. За сколько часов на втором станке можно изготовить 49 деталей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4+3=7(дет) 2 станок
49/7=7(ч) 49 деталей
Вопрос: На адным станку за гадзіну вырабілі 4 дэталі, а на другім — на 3 дэталі больш. За колькі гадзін на другім станку можна вырабіць 49 дэталей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4+3=7(дет) 2 станок
49/7=7(ч) 49 деталей
Вопрос: Нарисуй два отрезка: первый длиной 1 дм 6 см, а второй — в 4 раза короче. Какая длина второго отрезка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1дм2см-12см
12/4=3 см
Вопрос: Нарысуй два адрэзкі: адзін даўжынёй 1 дм 6 см,
а другі — у 4 разы карацейшы. Якая даўжыня
другога адрэзка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1дм2см-12см
12/4=3 см
Вопрос: Стороны треугольника равны 27 см, 31 см и а см. Составь выражение для вычисления периметра этого треугольника. Найди периметр, если а = 10, 27.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если а=10 то 27+31+10=68(см) периметр
Если а=27 то 27+27+31=85(см)-периметр
Вопрос: Стораны трохвугольніка роўны 27 см, 31 см і
а см. Складзі выраз для вылічэння перыметра
гэтага трохвугольніка. Знайдзі перыметр, калі
а = 10, 27.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если а=10 то 27+31+10=68(см) периметр
Если а=27 то 27+27+31=85(см)-периметр
Вопрос: В большой корзине 32 огурца. Это в 4 раза
больше, чем в маленькой. Сколько огурцов в
маленькой корзине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
32-в большой корзине 
32:4= 8 -в маленькой корзине 
ответ : 8 огурцов в маленькой корзине
Вопрос: Сальдо общей миграции относится к абсолютным показателям миграции:
 (*ответ*) да
 нет
Статистика - наука, изучающая количественную сторону качественно определенных массовых явлений и процессов:
 (*ответ*) да
 нет
Трудовой потенциал общества определяет и его экономический потенциал:
 (*ответ*) да
 нет
Трудовой потенциал общества определяется его способностью участвовать в деятельности:
 (*ответ*) экономической
 политической
 общественной
 социальной
Число внешней и внутренней миграции относится к абсолютным показателям миграции:
 (*ответ*) да
 нет
Число иммигрантов относится к абсолютным показателям миграции:
 (*ответ*) да
 нет
Число эмигрантов относится к абсолютным показателям миграции:
 (*ответ*) да
 нет
Экономические показатели статистики классифицируются по регионам:
 (*ответ*) да
 нет
Экономические показатели статистики классифицируются по секторам экономики:
 (*ответ*) да
 нет
Экономические показатели статистики классифицируются по сферам деятельности и страслям:
 (*ответ*) да
 нет
Экономические показатели статистики классифицируются по формам собственности:
 (*ответ*) да
 нет
"Конфиденциальность" в сфере статистики означает, что
 (*ответ*) данные об отдельных лицах не могут передаваться другим никогда или только в предусмотренных законом или решением суда случаях
 (*ответ*) по официальной статистике разрешено публиковать только такие данные, которые относятся, по крайней мере, к трем отчетным единицам
 если опрос проводился на основе обязанности предоставления информации статистике разрешено публиковать только такие данные которые
.. население - это совокупность лиц, находящихся на обследуемой территории в критический момент переписи
 (*ответ*) наличное
Для определения среднего процента выполнения норм в совокупности рабочих одного из цехов предприятия численностью 1000 человек выделены группы по профессиям и из каждой группы произведена 10 %-ная бесповоротная выборка
Результаты исследования
профессии    Объем выборки    Средний процент выполнения норм    Среднее квадратичное отклонение
Слесари    20    102    2
Токари    50    108    5
фрезеровщики    30    105    4
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: У вялікім кошыку 32 агуркі. Гэта ў 4 разы больш, чым у маленькім. Колькі агуркоў у маленькім кошыку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
32-в большой корзине
32:4= 8 -в маленькой корзине
ответ : 8 огурцов в маленькой корзине
Вопрос: В детский сад привезли мандарины. После того как в течение пяти дней расходовали по 9 кг мандаринов в день, осталось 18 кг. Сколько килограммов мандаринов привезли в детский сад?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 9х5=45 (израсходовали)
2) 45+18=63 (привезли)
Вопрос: У дзіцячы садок прывезлі мандарыны. Пасля таго як на працягу пяці дзён расходавалі па 9 кг мандарынаў у дзень, засталося 18 кг. Колькі кілаграмаў мандарынаў прывезлі ў дзіцячы садок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 9х5=45 (израсходовали)
2) 45+18=63 (привезли)
Вопрос: Три рыболова поймали 41 карася. Когда первый рыболов отложил для ухи 7 карасей, второй — 3, а третий — 4, то у каждого рыболова осталось одинаковое количество рыб. Сколько рыб поймал каждый рыболов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  7+3+4=14 карасей отложили
2.  41-14=27 карасей осталось
3.  27:3=9 карасей осталось у каждого
4.  9+7=16 карасей поймал первый
5.  9+3=12 -поймал второй
6.  9+4=13-третий
Вопрос: Тры рыбаловы злавілі 41 карася. Калі адзін рыбалоў адклаў для юшкі 7 карасёў, другі — 3, а трэці — 4, тады ў кожнага рыбалова засталася аднолькавая колькасць рыб. Колькі рыб злавіў кожны рыбалоў?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  7+3+4=14 карасей отложили
2.  41-14=27 карасей осталось
3.  27:3=9 карасей осталось у каждого
4.  9+7=16 карасей поймал первый
5.  9+3=12 -поймал второй
6.  9+4=13-третий
Вопрос: В первой стопке 30 тетрадей, а во второй — на
12 тетрадей меньше. Все тетради из второй
стопки раздали ученикам по 3 тетради каждому.
Сколько учеников получили тетради?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)30-12=18 тетрадей во второй стопке
2)18/3=6 учеников
Ответ: 6 учеников получили тетради
Вопрос: У адным стосе 30 сшыткаў, а ў другім — на 12 сшыткаў менш. Усе сшыткі з другога стоса раздалі вучням па 3 сшыткі кожнаму. Колькі вучняў атрымалі сшыткі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)30-12=18 тетрадей во второй стопке
2)18/3=6 учеников
Ответ: 6 учеников получили тетради
Вопрос: У Тани 25 карандашей. Сколько карандашей она
может отдать подруге, чтобы у неё осталось на
9 карандашей больше, чем у подруги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
25-9=16карандашей
16:2=8(к)у подруги
8+9=17(к)у танирешение
Вопрос: У Тані 25 алоўкаў. Колькі алоўкаў яна можа аддаць сяброўцы, каб у яе засталося на 9 алоўкаў больш, чым у сяброўкі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
25-9=16карандашей
16:2=8(к)у подруги
8+9=17(к)у танирешение
Вопрос: Сколько лет будет маме и дочери через 4 года? На сколько лет мама была старше дочери 4 года назад?
Категория: школьный раздел
Ответы:
сейчас матери 36 лет,
через четыре года матери будет 40 лет, дочери 13
четыре года назад была старше на 27 лет
Вопрос: С 5%-ным уровнем значимости можно утверждать, минимальный процент выполнения норм всеми рабочими составит
 (*ответ*) 105,3
 105,5
 106,3
имеются данные о деятельности сектора государственного управления (млрд. руб):
Валовый выпуск в основных ценах    180,4
Оплата труда работников    75,9
Налоги на производство, исключая налоги на продукты    0,1
Валовая прибыль    15,8
Валовое накопление основных фондов    36,1
Промежуточное потребление сектора составляет
 (*ответ*) 88,6
 91,8
 127,9
 52,2
Имеются данные о динамике валового выпуска строительной продукции в РФ (в процентах к предшествующему периоду)
1 квартал 2000 г.    2-3 квартал 2000 г.    1 квартал 2000 г.    1 полугодие 2001 г.
104    70,3    120    84,6
За исследуемый период валовой выпуск в строительстве … %
 (*ответ*) уменьшился на 25,8
 увеличился на 0,9
 уменьшился на 74,2
 уменьшился на 0,9
Имеются данные о доле экспортной продукции металлургического предприятия
Вид продукции    Доля экспортной продукции    Стоимость экспортной продукции, т.р.
Сталь арматурная    40,0%    32100
Прокат листовой    32,0%    42500
Осреднение доли экспортной продукции должно быть приведено в форме
 (*ответ*) гармонической взвешенной
 арифметической взвешенной
 арифметической простой
 гармонической простой
 геометрической
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: Колькі гадоў будзе маме і
дачцэ праз 4 гады? На колькі
гадоў мама была старэйшая
за дачку 4 гады назад?
Категория: школьный раздел
Ответы:
сейчас матери 36 лет,
через четыре года матери будет 40 лет, дочери 13
четыре года назад была старше на 27 лет
Вопрос: Около курицы 5 цыплят. Это на два меньше, чем
цыплят в корзине. Сколько всего цыплят?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 5+2=7 (цыпл)- в корзине
2) 7+5= 12 (цыпл)- всего
Ответ: всего 12 цыплят
Вопрос: Каля курыцы 5 куранят. Гэта на два менш, чым
куранят у кошыку. Колькі ўсяго куранят?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 5+2=7 (цыпл)- в корзине
2) 7+5= 12 (цыпл)- всего
Ответ: всего 12 цыплят
Вопрос: Длина тетради 20 см, а ширина на 4 см меньше.
Чему равна сумма длин всех сторон тетради?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Ширина=20-4=16см
Сумма длин=20+20+16+16=72
Вопрос: Даўжыня сшытка 20 см, а шырыня на 4 см меншая.
Чаму роўна сума даўжынь усіх старон сшытка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Ширина=20-4=16см
Сумма длин=20+20+16+16=72
Вопрос: На трёх полках стояло по 10 книжек. К ним добавили ещё несколько книг, и всего стало 62 книжки. Сколько книг добавили на полки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 3х10=30 книг на 3-х полках
2. 62-30=32 книги добавили
Вопрос: На трох паліцах стаяла па 10 кніжак. Да іх дабавілі яшчэ некалькі кніжак, і ўсяго стала 62 кніжкі. Колькі кніжак дабавілі на паліцы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 3х10=30 книг на 3-х полках
2. 62-30=32 книги добавили
Вопрос: Известно, что: в доме № 14 больше этажей, чем в доме № 10; в доме № 11 больше этажей, чем в доме № 13, и меньше, чем в доме № 10; в доме № 14 этажей меньше, чем в доме № 12. Какой из этих домов самый высокий, а какой — самый низкий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
10 < 14
13 < 11 < 10
14 < 12
итого, 
13 < 11 < 10 < 14 < 12
Ответ: в доме № 12 больше всего этажей, в доме № 13 меньше всего.
Вопрос: Вядома, што: у доме № 14 больш паверхаў, чым
у доме № 10; у доме № 11 больш паверхаў, чым
у доме № 13, і менш, чым у доме № 10; у доме
№ 14 паверхаў менш, чым у доме № 12. Які з
гэтых дамоў самы высокі, а які — самы нізкі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
10 < 14
13 < 11 < 10
14 < 12
итого,
13 < 11 < 10 < 14 < 12
Ответ: в доме № 12 больше всего этажей, в доме № 13 меньше всего.
Вопрос: В книге 100 страниц. Вася читал её 10 дней по
7 страниц ежедневно. Сколько страниц ему
осталось прочитать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
10*7=70 страниц за 7 дней
100-70=30страниц осталось прочитать
Вопрос: Имеются данные о квалификации рабочих: 
Фамилия    Петров    Иванов    Сидоров    Давыдов    Федоров
Разряд    2-ой    4-ый    4-ый    4-ый    5-ый
При проведении ранжирования рабочему Давыдову следует присвоить ранг
 (*ответ*) 3
 2
 3,5
 4
Имеются данные о размере «скрытой» заработной платы в общей сумме полученного заработка в 1998 году у мужчин и женщин, занятых на предприятиях г. Тюмень 
Размер «скрытой» заработной платы в общей сумме заработка, %    Количество ответивших мужчин, %    Количество ответивших женщин, %
До 20    9,2    22,1
20-30    16,3    29,6
30-50    31,9    40,8
50-70    21,2    7,2
Свыше 70    21,4    0,3
Для определения доли работников (мужчин и женщин), имеющих более 13 % «скрытой» заработной платы в общей сумме полученного заработка следует использовать метод расчет
 (*ответ*) порядковых статистик
 модального значения
 среднего значения
Имеются данные о размере «скрытой» заработной платы в общей сумме полученного заработка в 1998 году у мужчин и женщин, занятых на предприятиях г. Тюмень 
Размер «скрытой» заработной платы в общей сумме заработка, %    Количество ответивших мужчин, %    Количество ответивших женщин, %
До 20    9,2    22,1
20-30    16,3    29,6
30-50    31,9    40,8
50-70    21,2    7,2
Свыше 70    21,4    0,3
Типичный размер «скрытой» заработной платы мужчин находится в пределах
 (*ответ*) 20-30
 30-50
 50-70
 до 20
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: У кнізе 100 старонак. Васіль чытаў яе 10 дзён па 7 старонак штодня. Колькі старонак яму засталося прачытаць?
Категория: школьный раздел
Ответы:
10*7=70 страниц за 7 дней
100-70=30страниц осталось прочитать
Вопрос: До обеда продали 6 ящиков помидоров по 8 кг
в каждом. После обеда продали 3 таких же ящика.
Сколько всего килограммов помидоров продали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 6•8=48(кг)-продали до обеда 
2)3•8=24(кг)-продали после обеда
3)48+24=72(кг)помидор
Ответ: 72 кг помидор продали за весь день.
Вопрос: Да абеду прадалі 6 скрынь памідораў па 8 кг у кожнай. Пасля абеду прадалі 3 такія самыя скрыні. Колькі ўсяго кілаграмаў памідораў прадалі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 6•8=48(кг)-продали до обеда
2)3•8=24(кг)-продали после обеда
3)48+24=72(кг)помидор
Ответ: 72 кг помидор продали за весь день.
Вопрос: Отцу и сыну вместе 56 лет. Отец старше сына
на 32 года. Сколько лет каждому?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть сыну будет x лет.
Тогда отцу будет x + 32 лет
Вместе им 56 лет:
x + (x+32) = 56
2x = 56 - 32
2x = 24
x = 12

Сыну х лет, 12 лет
Отцу х + 32 года, 44 года

Ответ: Сыну 12 лет, а отцу 44 года
Вопрос: Бацьку і сыну разам 56 гадоў. Бацька старэйшы
за сына на 32 гады. Колькі гадоў кожнаму?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть сыну будет x лет.
Тогда отцу будет x + 32 лет
Вместе им 56 лет:
x + (x+32) = 56
2x = 56 - 32
2x = 24
x = 12

Сыну х лет, 12 лет
Отцу х + 32 года, 44 года

Ответ: Сыну 12 лет, а отцу 44 года
Вопрос: В магазин привезли телевизоры. В конце дня их
осталось 28 штук, а продали в 4 раза меньше,
чем осталось. Сколько телевизоров привезли в
магазин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)28:4=7 (телевизоров) продали
2)28+7=35 (телевизоров)
Ответ: 35 телевизоров привезли в магазин.
Вопрос: У краму прывезлі тэлевізары. У канцы дня іх засталося 28 штук, а прадалі ў 4 разы менш, чым засталося. Колькі тэлевізараў прывезлі ў краму?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)28:4=7 (телевизоров) продали
2)28+7=35 (телевизоров)
Ответ: 35 телевизоров привезли в магазин.
Вопрос: Расфасовали 70 кг апельсинов и несколько килограммов груш в пакеты. Масса одного пакета с апельсинами 10 кг, а с грушами — 9 кг. Сколько было килограммов груш, если пакетов с апельсинами и грушами получилось поровну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)70:10=7 пакетов с апельсинами                                                                      
2)9*7=63 кг груш                                                                                               
Ответ: было 63 килограмма груш.
Вопрос: Расфасавалі 70 кг апельсінаў i некалькі кілаграмаў груш у пакеты. Маса аднаго пакета з апельсінамі 10 кг, а з грушамі — 9 кг. Колькі было кілаграмаў груш, калі пакетаў з апельсінамі і грушамі атрымалася пароўну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)70:10=7 пакетов с апельсинами                                                                      
2)9*7=63 кг груш                                                                                               
Ответ: было 63 килограмма груш.
Вопрос: Периметр прямоугольника равен 20 см. Может
ли одна из его сторон быть равной 10 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, т.к. периметр - это сумма длин всех сторон, а если одна сторона прямоуг. например длина 10см то две длины уже 20см получается. а еще ширина остается
Вопрос: Имеются данные о размере «скрытой» заработной платы в общей сумме полученного заработка в 1998 году у мужчин и женщин, занятых на предприятиях г. Тюмень 
Размер «скрытой» заработной платы в общей сумме заработка, %    Количество ответивших мужчин, %    Количество ответивших женщин, %
До 20    9,2    22,1
20-30    16,3    29,6
30-50    31,9    40,8
50-70    21,2    7,2
Свыше 70    21,4    0,3
Минимальная величина скрытой доли полученного заработка у 50% наиболее высоко оплачиваемых женщин находится в пределах
 (*ответ*) 30-50
 20-30
 50-70
 до 20
Имеются данные о размере «скрытой» заработной платы в общей сумме полученного заработка в 1998 году у мужчин и женщин, занятых на предприятиях г. Тюмень 
Размер «скрытой» заработной платы в общей сумме заработка, %    Количество ответивших мужчин, %    Количество ответивших женщин, %
До 20    9,2    22,1
20-30    16,3    29,6
30-50    31,9    40,8
50-70    21,2    7,2
Свыше 70    21,4    0,3
Для графического определения максимальной величины скрытой доли полученного заработка у 20% наименее оплачиваемых мужчин следует использовать
 (*ответ*) кумуляту
 (*ответ*) огиву
 гистограмму
 полигон распределения
Имеются данные о размере «скрытой» заработной платы в общей сумме полученного заработка в 1998 году у мужчин и женщин, занятых на предприятиях г. Тюмень 
Размер «скрытой» заработной платы в общей сумме заработка, %    Количество ответивших мужчин, %    Количество ответивших женщин, %
До 20    9,2    22,1
20-30    16,3    29,6
30-50    31,9    40,8
50-70    21,2    7,2
Свыше 70    21,4    0,3
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: Перыметр прамавугольніка роўны 20 см. Ці можа адна з яго старон быць роўнай 10 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, т.к. периметр - это сумма длин всех сторон, а если одна сторона прямоуг. например длина 10см то две длины уже 20см получается. а еще ширина остается
Вопрос: В комнате стоят табуретки и стулья. У каждой табуретки 3 ножки, у стула — четыре. Когда на все табуретки и стулья сядут люди, то будет вместе 39 ног и ножек. Сколько стульев и сколько табуреток в комнате?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У каждого человека по две ноги. Количество ног всех людей чётно. Количество ног у всех стульев тоже чётно. Значит, количество ног у всех табуретов нечётно. 
У табурета, на котором сидит человек, 5 ног, у стула 6 ног. Пусть табуретов x, стульев y штук. Тогда
5x+6y = 39
Мы установили, что x - нечётное положительное число. Положим x = 1.
5+6y = 39
6y = 34
Целочисленного решения не получается.
Положим x = 3.
5*3+6y = 39
15+6y = 39
6y = 24
y = 4
Получается, что в комнате 3 табуретки и 4 стула.
Вопрос: У пакоі стаяць табурэткі і крэслы. У кожнай табурэткі 3 ножкі, у крэсла — 4. Калі на ўсе табурэткі і крэслы сядуць людзі, то будзе разам 39 ног і ножак. Колькі крэслаў і колькі табурэтак у пакоі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У каждого человека по две ноги. Количество ног всех людей чётно. Количество ног у всех стульев тоже чётно. Значит, количество ног у всех табуретов нечётно.
У табурета, на котором сидит человек, 5 ног, у стула 6 ног. Пусть табуретов x, стульев y штук. Тогда
5x+6y = 39
Мы установили, что x - нечётное положительное число. Положим x = 1.
5+6y = 39
6y = 34
Целочисленного решения не получается.
Положим x = 3.
5*3+6y = 39
15+6y = 39
6y = 24
y = 4
Получается, что в комнате 3 табуретки и 4 стула.
Вопрос: Стороны прямоугольника 15 см и у см. Запиши выражение для вычисления периметра прямоугольника. Найди периметр, если у равен 10, 1
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формула Pпрямоугольника = 2(а+b)
1)Р=(15+у)*2
Р=(15+10)*2=50 см
2)Р=(15+1)*2=32 см
Вопрос: Стораны прамавугольніка 15 см і у см. Запішы
выраз для вылічэння перыметра прамавугольніка.
Знайдзі перыметр, калі у роўны 10, 1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формула Pпрямоугольника = 2(а+b)
1)Р=(15+у)*2
Р=(15+10)*2=50 см
2)Р=(15+1)*2=32 см
Вопрос: Через речку построили мост. Он имеет 3 пролёта. Длина моста и среднего пролёта указаны на рисунке. Найди длину крайних пролётов, если они равны между собой.

====?? ===== 30 см ===== ?? =====
                всего 90
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
90-30 = 60 без пролета
60/2 = 30 пролет один
Вопрос: Праз рэчку пабудавалі мост. Ён мае 3 пралёты.
Даўжыні моста і сярэдняга пралёта дадзены на
рысунку. Знайдзі даўжыню крайніх пралётаў, калі
яны роўныя паміж сабой.

====?? ===== 30 см ===== ?? =====
                всего 90
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
90-30 = 60 без пролета
60/2 = 30 пролет один
Вопрос: На тарелке было 16 пирожков. Четвёртую долю всех пирожков взял брат, остальные поделили поровну между собой три сестры. Сколько пирожков получила каждая сестра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
16:4=4 (п)-взял брат
16-4=12 (п)-осталось сёстрам
12:3=4 (п)-получит каждая сестра
Ответ:4 пирожка
Вопрос: На талерцы было 16 піражкоў. Чацвёртую долю ўсіх піражкоў узяў брат, астатнія падзялілі пароўну паміж сабой тры сястры. Колькі піражкоў атрымала кожная сястра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
16:4=4 (п)-взял брат
16-4=12 (п)-осталось сёстрам
12:3=4 (п)-получит каждая сестра
Ответ:4 пирожка
Вопрос: Из автобуса вышло 30 пассажиров, а осталось в
6 раз меньше, чем вышло. Сколько пассажиров
было в автобусе вначале?
Категория: школьный раздел
Ответы:
30÷6=5 пассажиров осталось в автобусе
30+5=35 пассажиров было в автобусе
Вопрос: Для графического определения типичной величины скрытой доли полученного заработка у женщин следует использовать
 (*ответ*) гистограмму
 кумуляту
 огиву
 полигон распределения
Имеются данные о размере основного капитала и выпуске продукции промышленными предприятиями в 2000 г. (в млрд. руб.)
Основной капитал    Валовой выпуск
20    3
60    4
50    2
80    6
Коэффициент корреляции Фихнера составит
 (*ответ*) 0,6
 0,8
 0,92
 0,1
Имеются данные о распределению по стажу рабочих предприятия 
Стаж работы    До 5 лет    5-10 лет    10-15 лет    Более 15 лет
Количество рабочих    2    6    15    7
Осреднение стажа рабочих должно быть приведено в форме
 (*ответ*) арифметической взвешенной
 арифметической простой
 гармонической взвешенной
 гармонической простой
 геометрической
Имеются данные о совокупном доходе домашних хозяйств в США в 1999 году 
Совокупный доход, тыс. долл. в год    Число домохозяйств, в % к итогу
    белые    черные
До 5    4,2    14,1
5-10    9,4    17,2
10-15    9,4    11,9
15-25    17,8    19,6
25-35    16,2    13,8
35-50    18,1    12,0
50-75    15,2    8,5
75 и более    9,7    2,9
Итого, %    100,0    100,0
Тыс. домохозяйств    80163    10463
Типичное значение среднедушевого дохода в обследованных хозяйствах белых выше, чем типичное значение этого показателя в обследованных хозяйствах черных в … раза
 (*ответ*) 1,5
 1,3
 3,2
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: З аўтобуса выйшла 30 пасажыраў, а засталося
ў 6 разоў менш, чым выйшла. Колькі пасажыраў
было ў аўтобусе першапачаткова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
30÷6=5 пассажиров осталось в автобусе
30+5=35 пассажиров было в автобусе
Вопрос: Артём и Таня читают книги, в которых поровну
страниц. Когда Артём начал читать книгу, Таня уже
прочитала 18 страниц. Догонит ли Артём Таню
за 5 дней, если он будет читать каждый день по
10 страниц, а Таня — по 7 страниц? А за 6 дней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
7*5+18=53 
10*5=50
он не догонит за 5 дней Таня прочтет 53 стр. а он 50 стр.
7*5+18=60
10*6=60
За 6 дней он ее дагонит
Вопрос: Арцём і Таня чытаюць кнігі, у якіх пароўну старонак. Калі Арцём пачаў чытаць кнігу, Таня ўжо прачытала 18 старонак. Ці дагоніць Арцём Таню за 5 дзён, калі ён будзе чытаць кожны дзень па 10 старонак, а Таня — па 7 старонак? А за 6 дзён?
Категория: школьный раздел
Ответы:
7*5+18=53
10*5=50
он не догонит за 5 дней Таня прочтет 53 стр. а он 50 стр.
7*5+18=60
10*6=60
За 6 дней он ее дагонит
Вопрос: За месяц курам скормили 14 кг зерна, а гусям — 24 кг. Одна курица съедала каждый месяц 2 кг зерна, один гусь — 4 кг. О чём можно узнать, если найти значения выражений?
24 + 14 14 : 2 2 + 4 14 : 2 + 24 : 4
24 – 14 24 : 4 4 : 2 14 : 2 – 24 : 4
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Ск. кг зерна всего скормили курам и гусям  за месяц?
    24 + 14 = 38(кг) всего скормили курам и гусям.
2) Ск. всего кур?
   14 : 2 = 7 (кур) 
3) Ск. кг зерна всего съедает курица и гусь за месяц? 
    2 + 4 = 6(кг) зерна съедает одна курица и один гусь за месяц
4) Ск. кур и гусей всего?
   14 : 2 + 24 : 4 = 13(птиц) - кур и гусей всего
5) На ск. кг зерна больше съели гуси?
   24 - 14 = (на) 10 кг больше съедают в месяц гуси, чем куры
6) Ск. всего гусей?
   24 : 4 = 6 (гусей)
7) Во ск. раз больше съедает за месяц гусь, чем курица? 
   4 : 2 = (в) 2 раза больше съедает гусь, чем курица
8) Кого больше: кур или гусей?
   14 : 2 - 24 : 4 = (на) 1 птицу (курицу) больше, чем гусей
Вопрос: За месяц курам скармілі 14 кг
зерня, а гусям — 24 кг. Адна
курыца з’ядала кожны месяц
2 кг зерня, адна гусь — 4 кг.
Пра што можна даведацца, калі
знайсці значэнні выразаў?
24 + 14 14 : 2 2 + 4 14 : 2 + 24 : 4
24 – 14 24 : 4 4 : 2 14 : 2 – 24 : 4
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Ск. кг зерна всего скормили курам и гусям  за месяц?
    24 + 14 = 38(кг) всего скормили курам и гусям.
2) Ск. всего кур?
   14 : 2 = 7 (кур)
3) Ск. кг зерна всего съедает курица и гусь за месяц?
    2 + 4 = 6(кг) зерна съедает одна курица и один гусь за месяц
4) Ск. кур и гусей всего?
   14 : 2 + 24 : 4 = 13(птиц) - кур и гусей всего
5) На ск. кг зерна больше съели гуси?
   24 - 14 = (на) 10 кг больше съедают в месяц гуси, чем куры
6) Ск. всего гусей?
   24 : 4 = 6 (гусей)
7) Во ск. раз больше съедает за месяц гусь, чем курица?
   4 : 2 = (в) 2 раза больше съедает гусь, чем курица
8) Кого больше: кур или гусей?
   14 : 2 - 24 : 4 = (на) 1 птицу (курицу) больше, чем гусей
Вопрос: В туристическом походе приняли участие 48 человек. Мужчин было 28, а женщин и детей — поровну. Сколько детей было в походе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
48 - всего
мужиков - 28
48-28= 20 - женщин и детей
20 : 2 = 10 - т.е 10 детей и 10 женщин
Ответ 10 детей было в походе
Вопрос: У турыстычным паходзе прынялі ўдзел 48 чалавек. Мужчын было 28, а жанчын і дзяцей — пароўну. Колькі дзяцей было ў паходзе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
48 - всего
мужиков - 28
48-28= 20 - женщин и детей
20 : 2 = 10 - т.е 10 детей и 10 женщин
Ответ 10 детей было в походе
Вопрос: На 3 дня 6 овцам надо 36 кг сена. Сколько сена
надо одной овце на 1 день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
На 3 дня одной 36/6 = 6 кг
На один день одной 6/3 = 2 кг
Ответ 2 кг
Вопрос: На 3 дні 6 авечкам трэба 36 кг сена. Колькі сена
трэба адной авечцы на 1 дзень?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
На 3 дня одной 36/6 = 6 кг
На один день одной 6/3 = 2 кг
Ответ 2 кг
Вопрос: Периметр многоугольника 16 см. Все его стороны одинаковы и равны 4 см. Сколько сторон у этого многоугольника? Как называется эта фигура? Нарисуй её.
Категория: школьный раздел
Ответы:
16:4=4
Ответ: 4 стороны, получаем фигуру квадрат, т.к. все стороны равны.