nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: А.Ф. Лазурский включил в понятие эндопсихика 
(*ответ*) познавательные функции, эмоции, волю, характер, темперамент 
 убеждения, мировоззрение, социальность, альтруизм 
 безусловные рефлексы, условные рефлексы, установку, навык 
 бессознательное, инстинкты, чувство неполноценности, либидо 
А.Ф. Лазурский назвал отношение личности к окружающей действительности и к самому себе 
(*ответ*) экзопсихикой 
 экстернальностью 
 экстраверсией 
 эндопсихикой 
Альфред Адлер - австрийский психолог (1870-1937), основатель 
(*ответ*) индивидуальной психологии 
 аналитической психологии 
 психоанализа 
 глубинной психологии 
Артикулированность представления о своем теле, чувство сепаратной идентичности когнитивной сферы, структурированный контроль и специализированная защита - все это компоненты 
(*ответ*) психологической дифференцированности 
 толерантности к нереальному опыту 
 полезависимости - поленезависимости 
 когнитивной сложности-простоты 
Атрибутом человеческой природы, согласно Фромму, является 
(*ответ*) свобода 
 спонтанность 
 эмоция 
 эксплуатация 
Б.Ф. Скиннер - представитель 
(*ответ*) бихевиоризма 
 гештальтпсихологии 
 когнитивной психологии 
 психоанализа 
Базисная потребность человека, состоящая в желании подняться над своей животной природой, определена Фроммом как 
(*ответ*) стремление к трансценденции 
 антропогенез 
 очеловечивание 
 любовь и ненависть 
Базисную потребность создавать межличностные отношения Фромм назвал потребностью в 
(*ответ*) привязанности 
 преданности 
 идентичности 
 укорененности 
Базовым свойством человеческой природы, по Фромму, является 
(*ответ*) самопознание и познание 
 проблемность 
 отделенность от животной природы 
 уникальность 
Бихевиористская критика сводит теоретические положения психологии личности к последствиям 
(*ответ*) ошибок атрибуции 
 метода опроса 
 интроспекции 
 отсутствия эксперимента 
В конструкционной системе имеется структура, посредством которой человек приходит к пониманию наиболее фундаментальных особенностей реальности и самого себя, которая называется 
(*ответ*) центральной 
 головной 
 управляющей 
 базовой 
В теории А.Н. Леонтьева такие положения, как "широта связей человека с миром", "степень иерархии деятельностей" и "структура деятельностей" называются 
(*ответ*) основными параметрами личности 
 мотивационным ядром субъекта 
 структурой личностной теории 
 содержанием личности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Сколько экспертов должно быть в группе оценки субъективных аспектов WorldSkills?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - пять
Вопрос: Сколько экспертов должно быть в группе оценки объективных аспектов WorldSkills?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - должно быть 3
Вопрос: Кто имеет право ремонтировать инструменты участника в случае их поломки на демонстрационном экзамене WorldSkills?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сам участник
Вопрос: Кто может выступать в роли главного эксперта на демонстрационном экзамене WorldSkills?
Эксперты, прошедшие обучение и имеющие свидетельства о праве оценки выполнения заданий демонстрационного экзамена
Эксперты, прошедшие обучение и имеющие свидетельства о праве проведения корпоративного или регионального чемпионата
Сертифицированный эксперт Ворлдскиллс
Любой эксперт, ранее принимавший участие в чемпионате
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эксперты, прошедшие обучение и имеющие свидетельства о праве проведения корпоративного или регионального чемпионата
Сертифицированный эксперт Ворлдскиллс
Вопрос: Проведение жеребьевки рабочих мест … WorldSkills
Всегда обязательно
Обязательно, если рабочие места не идентичны
Проводится на усмотрение главного эксперта
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всегда обязательно
Вопрос: Как должны оценивать экспертные группы работу участников WorldSkills?
Эксперты распределяются по одному на каждого участника согласно Протоколу распределения судейских ролей
Вместе оценивают, записывает результаты один из экспертов группы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эксперты распределяются по одному на каждого участника согласно Протоколу распределения судейских ролей
Вопрос: Кто такой "эксперт-компатриот" ?
Эксперт участника
Эксперт, допущенный к судейству своего участника
Эксперт с чемпионатным опытом по стандартам WS
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эксперт участника
Вопрос: Какие задачи стоят перед Системой сквозного мониторинга eSIM?
1.    Рейтинг участников чемпионатов
2.    Рейтинг колледжей
3.    Рейтинг преподавателей
4.    Рейтинг регионов
5.    Проверка чемпионатов на соответствие стандартам WorldSkills
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Рейтинг участников чемпионатов
5.    Проверка чемпионатов на соответствие стандартам WorldSkills
Вопрос: Какие задачи преследует демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills?
1.    Оценка практических навыков и умений студентов и выпускников образовательных организаций
2.    Определение уровня владения теоретическими знаниями студентами и выпускниками
3.    Повышение профессионального уровня преподавателей
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Оценка практических навыков и умений студентов и выпускников образовательных организаций
Вопрос: Какие возможности появляются в результате внедрения Демонстрационного экзамена в государственную итоговую аттестацию?
1.    Сравнение результатов с мировым уровнем компетенций
2.    Определение точек роста среднего профессионального образования
3.    Приоритет в участии в региональных чемпионатах у участников экзамена
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Сравнение результатов с мировым уровнем компетенций
2.    Определение точек роста среднего профессионального образования
Вопрос: В теории Адлера прототипом называется 
(*ответ*) ранний вариант личности, воплощающий цель 
 образ матери 
 образ отца 
 архетип 
В теории личности А. Бандуры специфическое значение придается 
(*ответ*) случайным событиям 
 социальным влияниям 
 детерминизму 
 причинно-следственным связям 
В теории личности А.Н. Леонтьева понятие "индивид" служит для обозначения 
(*ответ*) природной основы человека 
 организма 
 индивидуальности 
 личности 
Важный механизм личностного функционирования, представляющий собой убеждения человека относительно его способности управлять событиями, в теории А. Бандуры называется 
(*ответ*) самоэффективностью 
 доминантностью 
 интернальностью 
 перфекционизмом 
Ведущим в теории личности Адлера является положение о 
(*ответ*) социальности человека 
 зависимости человека 
 стремлении к превосходству 
 чувстве неполноценности 
Врожденная автоматическая реакция, которую использует Ид для достижения своей цели, названа Фрейдом 
(*ответ*) рефлекторным действием 
 сублимацией 
 вторичным процессом 
 первичным процессом 
Врожденная психологическая репрезентация телесного источника возбуждения в теории Фрейда называется 
(*ответ*) инстинктом 
 желанием 
 потребностью 
 мотивом 
Высказывание "главная цель психологии состоит не в изучении внешнего поведения, а в познании структуры характера, то есть личности" принадлежит 
(*ответ*) представителю глубинной психологии 
 гештальтпсихологу 
 представителю когнитивной психологии 
 бихевиористу 
Движущими факторами личности, которые побуждают поведение и определяют его направленность, в теории Фрейда считаются 
(*ответ*) инстинкты 
 потребности 
 внутренние конфликты 
 сознание 
Дерил Бем утверждает, что суждение о своих собственных качествах и суждение о качествах других людей формируются 
(*ответ*) одинаково 
 медленно 
 быстро 
 неодинаково 
Джордж Келли создал учение о 
(*ответ*) личностных конструктах 
 когнициях 
 когнитивном балансе 
 когнитивном диссонансе 
Если в ответ на неприятный стимул человек не может ничего предпринять, то имеет место 
(*ответ*) наказание 
 манипулирование 
 управление 
 принуждение
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Что такое "Чемпионат Hi-Tech"?
1.    Чемпионат для специалистов, работающих на предприятиях России
2.    Чемпионат для специалистов, работающих на передовых мировых предприятиях
3.    Финал России для выпускников профессиональных учебных заведений России
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Чемпионат для специалистов, работающих на предприятиях России
Вопрос: Какой из документов устанавливает "рамки компетенции"?
1.    Техническое описание компетенции
2.    Конкурсное задание
3.    Регламент чемпионата
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Техническое описание компетенции
Вопрос: Если конкурсное задание опубликовывается заранее, то…
1.    в него должны вносится 30% изменения
2.    его публикация должна быть доведена до всех экспертов площадки заранее
3.    все эксперты должны быть с ним ознакомлены минимум за неделю до чемпионата
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    в него должны вносится 30% изменения
Вопрос: Судейские аспекты оцениваются …
1.    3-я экспертами и по шкале 0-1-2-3
2.    5-ю экспертами и по шкале 0-1-2-3
3.    5-ю экспертами по 10-бальной шкале
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    3-я экспертами и по шкале 0-1-2-3
Вопрос: Какие бывают аспекты оценки WorldSkills?
1.    Общие
2.    Субъективные
3.    Объективные (или измеримые)
4.    Cудейские
Категория: школьный раздел
Ответы:
2.    Субъективные
3.    Объективные (или измеримые)
4.    Cудейские
Вопрос: Какой уровень сложности должен быть у конкурсного задания WorldSkills?
1.    Соответствовать профессиональному уровню конкурсантов данного чемпионата
2.    Очень высокий для выпускника СПО
3.    Очень высокий даже для профессионала
Категория: школьный раздел
Ответы:
3.    Очень высокий даже для профессионала
Вопрос: В каком случае тим-лидер (лидер команды) имеет право общаться с участником во время чемпионата WorldSkills?
1.    Только по инициативе участника и с разрешения главного эксперта
2.    В любое время по своей инициативе, но только с разрешения главного эксперта
3.    В любое время, когда тим-лидер решит это сделать
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Только по инициативе участника и с разрешения главного эксперта
Вопрос: На каком этапе производится визирование подписями экспертов оценочных ведомостей WorldSkills?
1.    В конце дня C4
2.    Немедленно после завершения процедуры оценки
3.    В конце демонстрационного экзамена
Категория: школьный раздел
Ответы:
2.    Немедленно после завершения процедуры оценки
Вопрос: Какими полномочиями главный эксперт площадки может наделить других экспертов на демонстрационном экзамене WorldSkills?
1.    Техника безопасности и Охрана труда
2.    Общение с прессой и посетителями
3.    Внесение оценок в CIS
4.    Охрана окружающей среды
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Техника безопасности и Охрана труда
2.    Общение с прессой и посетителями
4.    Охрана окружающей среды
Вопрос: Какие из перечисленных прав, закрепленных в конституции РФ, относятся к личным
1. Право участвовать в управлении делами государство
2. Право на жилище
3. Право на жизнь
4. Право на неприкосновенность личности
Категория: юридические
Ответы:
3. Право на жизнь
4. Право на неприкосновенность личности
Вопрос: Если в центре отношения человека к миру лежит стремление служить благу коллектива и человек обладает устойчивым характером и сознанием ответственности, то, по Лазурскому, он относится к типу 
(*ответ*) общественника 
 властному 
 альтруистическому 
 религиозному 
Если действует стимул, реакция на который заложена с рождения, то данное подкрепление называется 
(*ответ*) первичным 
 вторичным 
 условным 
 ассоциированным 
Если подкрепление увеличивает вероятность повторения предшествующего действия, то оно называется 
(*ответ*) позитивным 
 негативным 
 приростным 
 дифференцировочным 
Если подкрепление усиливает то поведение, которое уменьшает вероятность появления неприятных ощущений, то оно называется 
(*ответ*) негативным 
 приростным 
 дифференцировочным 
 позитивным 
Если психология исходит из предположения, что индивид является самостоятельным субъектом, реализующим исследовательскую установку по отношению к реальности, то такая психология является 
(*ответ*) когнитивной 
 психологией познавательных процессов 
 творческой 
 личностной 
Если человек оправдывает для себя недопустимые действия, то это будет 
(*ответ*) переопределение поведения 
 переоценка поведения 
 деморализация 
 снятие ответственности 
Если человек, который ведет себя плохо, извиняет себя тем, что другие ведут еще хуже, то значит, что приведен в действие психологический механизм 
(*ответ*) оправдывающего сравнения 
 социального сравнения 
 самовосхищения 
 перфекционизма 
Женскую сторону мужской личности Юнг обозначил понятием 
(*ответ*) анима 
 персона 
 гермафродит 
 анимус 
Ид (Оно) функционирует по принципу 
(*ответ*) удовольствия 
 превосходства 
 ответственности 
 реальности 
Индивидуально своеобразная интерпретация событий, дающая человеку доступ к реальности, называется 
(*ответ*) конструированием 
 познанием 
 исследованием 
 мышлением 
Инстанция личности, которая образуется в результате интериоризации родительских требований и ответственна за нравственное сознание и самонаблюдение, - это 
(*ответ*) Сверх-"Я" 
 Идеал-"Я" 
 Оно 
 "Я"
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: С какого возраста несовершеннолетний может обратиться в суд за защитой своих прав?
Категория: юридические
Ответы:
ответ - 14 лет
Вопрос: Согласно международному законодательству ребенок обладает правами:
Категория: юридические
Ответы:
с момента рождения
Вопрос: На основании Конвенции о правах ребенка насилие в отношениях детей является нарушением прав человека. Насилие нарушает
Категория: юридические
Ответы:
право на жизнь и физическую неприкосновенность
Вопрос: Воспитание ребенка, основанное на определенном религиозном мировоззрении родителей или лиц, их заменяющих, государство
Категория: юридические
Ответы:
не вмешивается, если не угрожает жизни и здоровью ребенка
Вопрос: Может ли ребенок быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну корреспонденции?
Категория: юридические
Ответы:
ответ -  нет, не может

Ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну корреспонденции
Вопрос: Семья, материнство, отцовство и детство в РФ находится под защитой:
Категория: юридические
Ответы:
ответ - государства

Семья, материнство, отцовство и детство в РФ находится под защитой государства
Вопрос: К законным представителям ребенка относятся:
1. родители
2. усыновители (удочерители), опекуны, попечители
3. патронатные воспитатели и другие заменяющие их лица, осуществляющие в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, заботу, образование, воспитание, защиту прав и интересов ребенка
4. все выше перечисленные
Категория: юридические
Ответы:
4. все выше перечисленные

К законным представителям ребенка относятся рродители, усыновители (удочерители), опекуны, попечители, патронатные воспитатели и другие заменяющие их лица, осуществляющие в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, заботу, образование, воспитание, защиту прав и интересов ребенка
Вопрос: По определению ООН, подросток – это лицо в возрасте
Категория: юридические
Ответы:
от 10 до 19 лет
Вопрос: Документ, защищающий права ребенка и имеющий обязательную силу для подписавших его стран, - это …
Категория: юридические
Ответы:
ответ - Конвенция
Вопрос: «Конвенция ООН о правах ребенка» была ратифицирована в России в ___ году
Категория: юридические
Ответы:
ответ - 1990 г
Вопрос: Интерес характеризуется следующими основными свойствами 
(*ответ*) содержанием, оформленностью, силой, устойчивостью, широтой 
 материальностью, идеальностью, сознательностью, сложностью 
 активностью, заразительностью, предметностью, формируемостью 
 ценностью, аморфностью, энергичностью, длительностью 
Интерпретация объективных обстоятельств и человеческих дел осуществляется при помощи 
(*ответ*) конструктов 
 мышления 
 правил 
 знаний 
Категории "Эго, личное бессознательное и его комплексы, коллективное бессознательное и его архетипы, персона, анима и анимус, тень" являются элементами теории личности 
(*ответ*) Юнга 
 Фромма 
 Фрейда 
 Адлера 
Классификация личностей А.Ф. Лазурского построена на основе двух критериев 
(*ответ*) активность приспособления, обусловленная одаренностью, и психическое содержание личности 
 импульсивность и впечатлительность 
 экстраверсия-интроверсия и отношение к внешнему миру 
 cила Эго и качество взаимоотношений 
Когда преступное в других случаях поведение представляется необходимым или даже достойным, то значит, что действует механизм 
(*ответ*) морального оправдания 
 рефрейминга 
 героизации 
 самооправдания 
Когда чувство неполноценности становится чрезмерным, оно перерастает в 
(*ответ*) комплекс неполноценности 
 агрессию 
 чувство обреченности 
 стремление компенсации 
Личностный подход в психологии подвергается бихевиористской критике по причине 
(*ответ*) трудностей предсказания поведения 
 неконкурентоспособности 
 своей глобальности 
 недооценки роли поведения 
Личность, внутренне дифференцированная, "независимая от поля" называется 
(*ответ*) гетерогенной 
 гомогенной 
 филогенной 
 глобальной 
Личность, которая характеризуется малой специализацией отдельных функций, невыраженным чувством собственного отличия от окружения, была названа Г. Виткиным 
(*ответ*) глобальной 
 филогенной 
 гомогенной 
 гетерогенной 
Механизм развития личности, который представляет собой замену объекта, который мог бы удовлетворить потребность, но по каким-либо причинам недоступен, по Фрейду, - это 
(*ответ*) смещение 
 сублимация 
 перенос 
 идентификация 
Механизм развития личности, который представляет собой принятие черт другого и преобразование их в часть собственной личности, назван Фрейдом 
(*ответ*) идентификацией 
 интроекцией 
 эмпатией 
 имитацией
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Признание ребенка полноценной и полноправной личностью впервые в истории провозгласила …
Категория: юридические
Ответы:
«Конвенция ООН о правах ребенка»
Вопрос: Мероприятия по восстановлению утраченных ребенком социальных связей и функций – это социальная …
Категория: юридические
Ответы:
ответ - реабилитация
Вопрос: Права учащихся образовательного учреждения определяются…
Категория: юридические
Ответы:
Уставом образовательного учреждения
Вопрос: Согласно «Всеобщей Декларации прав человека» к элементарным правам личности не относится право на …
Категория: юридические
Ответы:
ответ - труд
Вопрос: Основная ячейка общества и естественная среда для роста и благополучия всех ее членов и особенно детей:
Категория: юридические
Ответы:
ответ - семья
Вопрос: Реализуя право детей на здоровье, страны, ратафицировашие Конвенцию о правах ребенка, обязуются:
Категория: юридические
Ответы:
1. бороться с болезнями и недоеданием детей
2. распространять санитарную информацию
3. сокращать детскую смертность
+ 4. все выше перечисленное
Вопрос: Ребенок имеет право на свободное выражение собственного мнения:
Категория: юридические
Ответы:
если это не наносит вреда другим
Вопрос: Какой международный документ был принят в 1959г. Генеральной Ассамблеей ООН?
Категория: юридические
Ответы:
Декларация прав ребёнка
Вопрос: Что делают государства-участники, принявшие Конвенцию для осуществления права ребенка на образование на основе равных возможностей?
1. вводят бесплатное и обязательное начальное образование
2. принимают такие меры как введение бесплатного среднего образования (общего и профессионального) и предоставление в случае необходимости финансовой помощи;обеспечивают доступность информации и материалов в области образования и профессиональной подготовки для всех детей
3. поощряют развитие различных форм среднего образования, обеспечивают его доступность
4. все ответы правильные
Категория: юридические
Ответы:
4. все ответы правильные
Вопрос: Педагогическая поддержка в личностно-ориентированном обучении – это....
●Процесс и результат развития и проявления индивидом присущих ему качеств и способностей.
●Осуществление человеком или группой возможности избирать из некоторой совокупности наиболее предпочтительный вариант для проявления своей активности.
●Деятельность педагогов по оказанию помощи обучающимся в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, общением, успешным продвижением в обучении, жизненным и профессиональным самоопределением.
Категория: гуманитарные
Ответы:
●Деятельность педагогов по оказанию помощи обучающимся в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, общением, успешным продвижением в обучении, жизненным и профессиональным самоопределением.
Вопрос: Механизм, который действует так, что люди включают различные варианты поведения согласно своему пониманию, называется 
(*ответ*) выборочным включением 
 включением Эго 
 переключением между Эго и Суперэго 
 включением Суперэго 
Механизм, который действует так, что люди отделяют в своем сознании поведение от его негативных последствий, называется отключением 
(*ответ*) внутреннего контроля 
 морали 
 Эго 
 Суперэго 
Модель психологического функционирования, представляющая собой непрерывное взаимодействие между личностными, поведенческими и внешними детерминантами, - это _детерминизм 
(*ответ*) реципрокный 
 психологический 
 материалистический 
 каузальный 
Мотивационная сфера личности у С.Л. Рубинштейна выстроена 
(*ответ*) иерархически 
 спиралевидно 
 концентрически 
 горизонтально 
Мужской архетип в женщине, согласно Юнгу, - это 
(*ответ*) анимус 
 персона 
 гермафродит 
 анима 
Наиболee важный архетип в теории Юнга, центр личности, вокруг которого группируются все личностные системы, обеспечивающий ее единство, равновесие и стабильность, - это 
(*ответ*) самость 
 персона 
 душа 
 цель 
Наиболее сильное воздействие на самоэффективность оказывает 
(*ответ*) собственный опыт деятельности 
 социальное подкрепление 
 самооценка 
 наблюдение эффективных действий 
Незначительные корреляции между различными поведенческими показателями одной и той же личностной черты ситуационисты объясняют 
(*ответ*) ситуативной специфичностью поведения 
 давлением ситуации 
 неопределенностью черт личности 
 несовершенством методов 
Один из архетипов, который содержит социально неприемлемые сексуальные и агрессивные импульсы, аморальные мысли и страсти, называется 
(*ответ*) тенью 
 индивидуальным бессознательным 
 персоной 
 сумеречным сознанием 
Одна из основных установок личности, представляющая собой, по Юнгу, ориентацию человека на внешний мир, обращение либидо наружу, - это 
(*ответ*) экстраверсия 
 интернальность 
 экстернальность 
 интроверсия 
Одна из трех инстанций в структуре личности, по Фрейду, представляющая собой примитивный, животный, инстинктивный элемент, вместилище бушующей либидозной энергии, называется 
(*ответ*) Ид 
 комплексом 
 Суперэго 
 Эго
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Что такое Электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК)?
●Совокупность учебно-программных, учебно-методических, дидактических, оценочных средств по дисциплине.
●Совокупность электронных образовательных ресурсов по дисциплине.
●Совокупность структурированных учебно-методических материалов, объединенных посредством компьютерной среды обучения, обеспечивающих полный дидактический цикл обучения и предназначенных для оптимизации овладения обучающимися знаниями в рамках учебной дисциплины.
Категория: гуманитарные
Ответы:
●Совокупность структурированных учебно-методических материалов, объединенных посредством компьютерной среды обучения, обеспечивающих полный дидактический цикл обучения и предназначенных для оптимизации овладения обучающимися знаниями в рамках учебной дисциплины.
Вопрос: Мультимедийность как свойство электронного образовательного ресурса – это....
●Возможность взаимодействия.
●Представление учебных объектов множеством различных способов, т.е. с помощью графики, звука, видео, анимации, фото.
●Имитационное моделирование с аудиовизуальным отражением изменений сущности, вида, качеств объектов и процессов.
Категория: гуманитарные
Ответы:
●Представление учебных объектов множеством различных способов, т.е. с помощью графики, звука, видео, анимации, фото.
Вопрос: Что определяет данное понятие «Уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности»?
●Профессиональное мастерство.
●Профессионализм.
●Квалификация.
Категория: гуманитарные
Ответы:
●Квалификация.
Вопрос: Многократное выполнение определенных действий с целью их освоения и сознательного совершенствования – это...
●Лабораторная работа.
●Практическая работа.
●Упражнение.
●Самостоятельная работа.
Категория: гуманитарные
Ответы:
ответ - ●Упражнение.
Вопрос: Что является основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся?
●Образовательная программа.
●Учебный план.
●Федеральный государственный образовательный стандарт.
Категория: гуманитарные
Ответы:
●Федеральный государственный образовательный стандарт.
Вопрос: Как называется интегративная характеристика комплекса личностных свойств, обеспечивающего высокий уровень решения задач профессиональной деятельности?
●Профессиональное мастерство.
●Профессиональная компетентность.
●Профессиональное становление.
Категория: гуманитарные
Ответы:
●Профессиональное мастерство.
Вопрос: Методология какого подхода, представляет педагогический процесс как четко спланированную систему усвоения обучающимися учебно – профессиональную деятельность?
●Интегративный
●Системный
●Системно – деятельностный
Категория: гуманитарные
Ответы:
●Системно – деятельностный
Вопрос: На что имеют право родители (законные представители обучающихся, воспитанников), в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»?
●Выбирать формы получения образования, образовательные учреждения; защищать законные права и интересы ребенка; принимать участие в управлении образовательным учреждением.
●Защищать ребенка.
●Принимать участие в управлении.
Категория: гуманитарные
Ответы:
●Выбирать формы получения образования, образовательные учреждения; защищать законные права и интересы ребенка; принимать участие в управлении образовательным учреждением.
Вопрос: Что из ниже перечисленного является смесью
А) дистиллированная вода Б) кислород В)медь С) Сахар Д) воздух
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Д) воздух
Вопрос: Какая из ниже перечисленных смесей гомогенна (однородна)?
А)Медные и железные опилки В)Молоко С)Туман Д)Крем Е)Столовый уксус
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Д)Крем
Вопрос: Одна из функций когнитивных структур состоит в том, что они дают человеку 
(*ответ*) чувство идентичности 
 чувство личности 
 чувство уверенности 
 представление о себе 
Одно из следствий фундаментального постулата гласит: "люди отличаются друг от друга своей конструкцией событий". Это следствие называется 
(*ответ*) индивидуальностью 
 неравенством 
 уникальностью 
 дифференциальностью 
Основанием для классификации личностей высшего уровня Лазурского являются 
(*ответ*) идеалы 
 социальные требования 
 ценности 
 способности 
Основатели бихевиоризма ценили понятие "личность" за его 
(*ответ*) целостность 
 прогностичность 
 эвристичность 
 традиционность 
Особое качество, которое природный индивид приобретает в системе общественных отношений, в теории А.Н. Леонтьева называется 
(*ответ*) личностью 
 индивидуальностью 
 характером 
 социальностью 
Параметр когнитивного стиля, который характеризует склонность человека строить многомерные модели событий, - это 
(*ответ*) когнитивная сложность - простота 
 толерантность к нереальному опыту 
 психологическая дифференцированность 
 полезависимость - поленезависимость 
Параметр когнитивного стиля, который характеризует степень расчлененности (дробности, детализации) в процессе категоризации, - это 
(*ответ*) психологическая дифференцированность 
 толерантность к нереальному опыту 
 полезависимость - поленезависимость 
 когнитивная сложность - простота 
Параметр когнитивного стиля, представляющий собой личностную тенденцию принимать решения быстро или медленно, - это 
(*ответ*) рефлексивность - импульсивность 
 полезависимость - поленезависимость 
 когнитивная сложность - простота 
 психологическая дифференцированность 
Параметр когнитивного стиля, являющийся показателем степени использования внутренних ориентиров при работе с противоречивой информацией, - это 
(*ответ*) полезависимость - поленезависимость 
 толерантность к нереальному опыту 
 психологическая дифференцированность 
 когнитивная сложность - простота 
Первая стадия развития личности, на протяжении которой источником развития являются функции, связанные с областью рта, называется 
(*ответ*) оральной 
 прегенитальной 
 анальной 
 нарциссической 
По Адлеру, показателем психического здоровья является социальный 
(*ответ*) интерес 
 прогресс 
 инстинкт 
 оптимизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Что из ниже перечисленного не является способом разделения смесей?
А) кристаллизация В) дистилляция С) плавление Д) фильтрование Е) центрифугирование
Категория: школьный раздел
Ответы:
С) плавление
Вопрос: Руда содержит пиралюзит MnО2 (массовая доля 30,4%)и манганозит MnО (массовая доля 6,3%) и не содержащие марганец примеси. Определите массовую долю марганца в руде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Смесь CuSO4 * 5 H2O и FeSO4 * 7H2O содержит 41,59% воды по массе. Рассчитайте массовую долю FeSO4 * 7H2O .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Минерал содержит 75% PbS. Какое количество этого минерала содержит 200 г свинца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Сколько атомов углерода содержится в 100 г доломита MgCO3*CaCO3 , содержащего 8% некарбонатных примесей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: В избытке соляной кислоты растворили 6 г магния и 6,5 г цинка. Определите массу полученного при этом водорода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Какие вещества и в каком количестве получатся при сгорании 5,6 г порошка железа в 20 г паров брома.
А)0,04 моль FeBr2 , 0,06 моль FeBr3 В)0,05 моль FeBr2 , 0,05 моль FeBr3
С)0,1 моль FeBr Д) 0,1 моль FeBr2 Е)0,1 моль FeBr3
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: На полное растворение 8 г смеси магния и алюминия требуется 196 г 20% раствора серной кислоты. Определите % содержание магния и алюминия в смеси
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вычислите массу 30% раствора азотной кислоты, который надо добавить к 300 г 15% раствора, чтобы получить 25% раствор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
0,3х +300*0,15 = (300+х)*0,25

0,05х = 30

х= 600 гр
Вопрос: Определите, какая масса 15% и какая масса 60% раствора серной кислоты потребуется для приготовления 500 30% раствора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
0,15 + (500-х)*0,6 = 500*0,3

х = 333,33

500 - 333,33 = 168,87 г

ответ - 333,33 г и 166,87г
Вопрос: По оценке А.Н. Леонтьева, все теории личности принимают два положения о 
(*ответ*) целостности личности и ее управляющей функции 
 сознательности и бессознательности 
 центральности "Я" и периферийности темперамента 
 социальности и развитии личности 
Поведение, автоматически возникающее в ответ на что-либо, Скиннер назвал 
(*ответ*) респондентным 
 условно-рефлекторным 
 инструментальным 
 оперантным 
Поведение, которое обусловливается своими собственными последствиями, Скиннер назвал 
(*ответ*) оперантным 
 условно-рефлекторным 
 инструментальным 
 респондентным 
Потребности, интересы и идеалы человека С.Л. Рубинштейн рассматривал как 
(*ответ*) источники мотивов 
 источник развития 
 источник агрессивности 
 элементы характера 
Правило, согласно которому считается, что психологическая общность между двумя лицами пропорциональна сходству между их системами конструктов, называется 
(*ответ*) общностью 
 проницаемостью 
 близостью 
 сходством 
Принятие событий, которые не соответствуют опыту, - это параметр когнитивного стиля, именуемый 
(*ответ*) толерантность к нереальному опыту 
 полезависимость - поленезависимость 
 когнитивная сложность-простота 
 психологическая дифференцированность 
Процесс вызова поведения Скиннер назвал 
(*ответ*) обусловливанием 
 реакцией 
 порождением 
 детерминацией 
Процесс развития личности, в ходе которого архетип самости становится центром личности и достигается полное проявление всех элементов личности, - это, согласно Юнгу 
(*ответ*) индивидуация 
 персонификация 
 персонизация 
 индивидуализация 
Процесс функционирования Ид, который состоит в создании образа объекта, назван Фрейдом 
(*ответ*) первичным процессом 
 либидо 
 вторичным процессом 
 рефлекторным действием 
Процесс, в ходе которого люди реактивно пытаются уменьшить расхождение между достижениями и целью, а затем проактивно ставят перед собой более высокие цели, называется 
(*ответ*) саморегуляцией 
 поведением 
 адаптацией 
 самомобилизацией 
Психические свойства С.Л. Рубинштейн объединил в две группы 
(*ответ*) характерологические свойства и способности 
 целевые и процессуальные 
 побудительные и инструментальные 
 мотивационные и познавательные 
Психическую энергию личности Фрейд уподоблял энергии 
(*ответ*) физиологической 
 электрической 
 гидравлической 
 химической
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В сосуде смешали 18 г 10% раствора CaCl2 , 22 г 5% раствора MgCl2 , 16 г воды, 54 г 8% раствора BaCl2 . Вычислите массовые доли веществ, находящихся в растворе
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1,6%, 1%, 3,9%
Вопрос: Что такое кристаллогидрат?
А)пересыщенные растворы веществ
В) сложные вещества с химически связанной водой
С) разбавленные растворы веществ
Д) твердая смесь воды и солей
Е) полутвердая смесь воды и солей
Категория: школьный раздел
Ответы:
В) сложные вещества с химически связанной водой
Вопрос: Какую массу соли необходимо добавить к 400 г 20% раствору соли, чтобы раствор стал 25%?
Категория: школьный раздел
Ответы:
400* 0,2 = 80 г

25% = (80+х)/(400+х) *100

х = 26,67 г
Вопрос: Что такое насыщенный раствор?
А) раствор вещества, в котором данное вещество больше не растворяется
В) раствор вещества, в котором возможно дальнейшее растворение
С) раствор вещества, насыщенного кислородом
Д) раствор вещества, насыщенного водой
Е) раствор вещества, в котором растворено больше возможного количества вещества
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) раствор вещества, в котором данное вещество больше не растворяется
Вопрос: Вычислите растворимость сулемы HgCl2 при 250С , если в 500 г воды при данной температуре удалось растворить 36,5 г сулемы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
из пропорции

500 - 36,5 г

100 г - х

решим уравнение

х = 100*36,5/500 = 7,3 г
Вопрос: Вычислите количество вещества азотной кислоты, которая содержится в 400 мл 1,5М раствора азотной кислоты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Cx = V/v

1,5 = V/0.4

V =1,5*0,4 = 0,6 моль
Вопрос: Рассчитайте массовую долю хлорида натрия NaCl в растворе с молярной концентрацией этого вещества 2 М. Плотность такого раствора равна 1,12 г/ см3
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вычислите молярную концентрацию азотной кислоты в ее 40%-ном растворе (плотность раствора - 1,1 г/ см 3)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вычислите массу медного купороса и массу 20%-ного раствора сульфата меди(II), необходимых для приготовления 150 г раствора сульфата меди(II) с массовой долей сульфата меди 30%?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 34,1 г и 115,9 г
Вопрос: Вычислите массу медного купороса и массу 10% раствора сульфата меди(II), необходимых для приготовления 200г раствора сульфата меди(II) с массовой долей сульфата меди 16%.
Категория: школьный раздел
Ответы:
0,16 -конверт Пирсона; 0,64-это массовая доля CuSO4 в купоросе.

 m(CuSO4*5H2O)=200 :/(0,06+0,48) *0,06=22,22г;

m(CuSO4)10%-ного р-ра = 200 :/(0,06+0,48) *0,48=177,78г;
Вопрос: Психологические категории: интроверсия, экстраверсия, мышление, чувство, ощущение и интуиция используются для 
(*ответ*) построения типологии личности 
 характеристики деятельности 
 характеристики психических процессов 
 описания индивидуальности 
Психологическим предшественником стиля жизни является 
(*ответ*) прототип 
 первый социальный опыт 
 родительский пример 
 первое впечатление 
Психологическими "единицами" личности в теории А.Н. Леонтьева являются 
(*ответ*) деятельность субъекта 
 структурные элементы сознания 
 психические свойства 
 направленность и характер 
Психофизиологические структуры, которые “предшествуют” свойствам личности, - это 
(*ответ*) задатки 
 нервная система 
 подсознание 
 инстинкты 
Путь ухода от ответственности за свои действия, который состоит в обвинении человека, который пострадал от этих действий, называется 
(*ответ*) дегуманизацией жертвы 
 снятием ответственности 
 социальным сравнением 
 смещением ответственности 
Путь ухода от ответственности за свои действия, который состоит в том, чтобы распространить ее на большое количество людей, называется 
(*ответ*) распылением ответственности 
 переопределением поведения 
 социальным сравнением 
 смещением ответственности 
Результат переживания собственной беспомощности на протяжении длительного периода раннего детства Адлер называл 
(*ответ*) чувством неполноценности 
 слабостью Эго 
 выученной беспомощностью 
 комплексом неполноценности 
С точки зрения когнитивной психологии люди бывают несчастны оттого, что 
(*ответ*) неправильно думают или представляют нечто 
 не имеют цели 
 имеют травмирующий опыт 
 не разрешили конфликтов детства 
С.Л. Рубинштейн открыл такое свойство личности, как 
(*ответ*) направленность 
 самосознание 
 способности 
 характер 
Самоуверенный, напористый человек, обладающий незначительным социальным интересом, проявляющий превосходство над окружающими, не озабоченный благополучием других людей, решающий во враждебной манере основные задачи - это тип личности 
(*ответ*) управляющий 
 антисоциальный 
 берущий 
 рыночный 
Свойство конструкта быть применимым для предсказания ограниченного набора событий называется 
(*ответ*) диапазоном 
 проницаемостью 
 ограниченностью 
 фокусом применимости
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 2. Диспозиция нормы земельного права
 выступает в качестве описания условий действия нормы
 (*ответ к тесту*) указывает, каким должно быть поведение физических и юридических лиц
 фиксирует юридические последствия совершения правонарушения
3. В число обязательственных земельно-правовых отношений можно включить
 (*ответ к тесту*) доверительное управление имуществом
 (*ответ к тесту*) залог
 сервитут
 постоянное бессрочное пользование
4. Основаниями возникновения земельных правоотношений являются
 (*ответ к тесту*) договоры
 административные акты органов исполнительной власти субъектов РФ и органов местного самоуправления
 судебные решения
5. Какой юридический факт служит основанием  отвода земли в натуре (на местности)
 заявление (ходатайство) заинтересованного лица
 (*ответ к тесту*) решение компетентного органа о наделении заявителя конкретным земельным участком
 заключение договора
6. Земельный участок является делимым, в случае
 если он может быть разделен на части, каждая из которых  после раздела образует зависимый земельный участок
 (*ответ к тесту*) если он может быть разделен на части, каждая из которых  после раздела образует самостоятельный 
земельный участок, разрешенное использование которого может осуществляться без перевода его в состав земель другой категории
 в соответствии с ЗК РФ,  земельный участок разделу не подлежит
7. В чем заключается отличие постоянного (бессрочного) пользования земельным участком от договора аренды земельного участка
 (*ответ к тесту*) бесплатный характер пользования
 не договорная основа
 установление срока пользования
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: К 300 г 6%-ного раствора карбоната натрия добавили 30 г кристаллической соды. Вычислите массовую долю карбоната натрия в образовавшемся растворе? (кристаллическая сода-Na2CO3*10H2O)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Растворимость карбоната натрия при 20 0С составляет 21,8 г в 100 г воды, а при 40 0С-48,8 г. Вычислите массу кристаллической соды которая выпадает в осадок, если 300 г насыщенного при 40 0С раствора охладить до 20 0С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Раствор с массовой долей нитрата серебра 82% является насыщенным при температуре 60 0С. При охлаждении этого раствора 140 г до температуры 10 0С в осадок выпала соль массой 71,2 г. Определите коэффициент растворимости нитрата серебра при температуры 10 0С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: К воде массой 200 г прилили раствор 2 М КСl объемом 40 мл и плотностью 1,09 г/мл. Определите молярную концентрацию и массовую долю KCl в полученном растворе, если его плотность равна 1,015 г/мл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен 0,33 М и 2,45%
Вопрос: Произведи расчеты площади: школьного класса, одного этажа школьного здания, всего школьного здания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
длина класса 5 м
ширина класса 8 м
площади: S = a*b, где S – площадь, а — длина, b — ширина
площадь класса: S =5*8 = 40 м2
Вопрос: Сосчитайте примерную площадь оконного стекла класса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
длина оконного стекла 140 см
ширина  оконного стекла 200 см
площади: S = a*b, где S – площадь, а — длина, b — ширина
площадь класса: S =140*200= 28000 м2
Вопрос: Определите примерно, на глаз, высоту потолка в классе
Категория: школьный раздел
Ответы:
мой рост 80 см
до потолка примерно столько же в два раза
значит 80*2 =1900 см высота потолка
Вопрос: Как по длине тени, падающей от дерева в солнечный день, определить высоту дерева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
так как лучи солнца можно считать практически параллельными, то тень от дерева во столько же раз длиннее тени от какого либо шеста, во сколько раз дерево выше шеста. Поэтому, установив вертикально шест известной высоты и измерив отношение длины тени от дерева к длине тени от шеста, мы вычислим искомую (примерную) высоту дерева.Так Фалес измерил высоту пирамиды.
Вопрос: Известны так называемые перочинные ножи, в которых много различных инструментов. Рассмотрите такие ножи, определите, какие в них имеются инструменты и каково их назначение
Категория: школьный раздел
Ответы:
перочинный ножинструменты в ноже
Вопрос: Возьмите несколько различных напильников. Посмотрите, чем они различаются
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напильники для обработки цветных сплавов в отличие от слесарных напильников общего назначения имеют другие, более рациональные для данного конкретного сплава углы наклона насечек и более глубокую и острую насечку, что обеспечивает высокую производительность и стойкость напильников. Напильники выпускаются только плоскими и остроносыми с насечкой № 1 и предназначаются для обработки бронзы, латуни и дюралюминия.
Напильники для обработки бронзы имеют двойную насечку: верхняя под углом 45°, а нижняя под углом 60°, для латуни соответственно 30 и 85°; для дюралюминия 50 и 60° Маркируют буквами ЦМ на хвостовике.
Напильники для обработки изделий из легких сплавов и неметаллических материалов. Напильники общего назначения, применяемые слесарями при обработке изделий из легких и мягких сплавов (алюминий, дюралюминий, медь, баббит, свинец) и неметаллических материалов (пластмасса, гетинакс, текстолит, оргстекло, дерево, резина и т. д.), имеют мелкую насечку, поэтому при работе быстро забиваются стружкой и выходят из строя. Применяют напильники со специальной державкой, позволяющие устранить указанные недостатки. Этот напильник имеет размеры 4 х 40 х 360 мм и насечку в виде дуговых канавок для выхода стружки при значительно увеличенном шаге по сравнению с драчевыми напильниками общего назначения. Производительность работы такими напильниками повышается в два-три раза.
Тарированные напильники применяют во всех случаях, когда требуется проверять твердость в малодоступных для алмазного наконечника прибора частях изделия (боковой профиль зуба зубчатого колеса, режущее лезвие фрезы и др.) и при контроле твердости непосредственно в цехе у рабочего места закальщика. Напильники тарируются на определенную твердость в зависимости от твердости изделий. Они отличаются от соответственно нормализованных напильников повышенным и стабильным качеством.
Вопрос: Система мнений, которые человек сформировал о себе, жизни и других людях, в когнитивной психологии трактуется как 
(*ответ*) личность 
 социальная компетентность 
 мировоззрение 
 познавательная сфера личности 
Ситуационисты утверждают, что прямой доступ к когнитивным процессам 
(*ответ*) отсутствует 
 не нужен 
 открыт при определенных условиях 
 открыт 
Склонность преувеличивать свои физические, интеллектуальные или социальные способности Адлер называл 
(*ответ*) комплексом превосходства 
 эгоцентризмом 
 гиперкомпенсацией 
 компенсацией 
Следующее положение: "личностные процессы направляются конструктами, которые служат средствами предвидения событий" представляет собой в теории личностных конструктов 
(*ответ*) фундаментальный постулат 
 закон 
 методологический принцип 
 джентльменское соглашение 
Следующие понятия: "воспринимающий, эксплуатирующий, накопительский, рыночный и продуктивный" используются в теории Фромма для характеристики характера 
(*ответ*) социального 
 нации 
 общества 
 индивидуального 
Следующие психологические категории: экстраверсия, интроверсия, мышление, чувство, ощущение и интуиция применяются в юнговской психологии личности для построения 
(*ответ*) типологии личности 
 структуры личности 
 модели личности 
 дифференциальной психологии 
Смещение, ведущее к высоким культурным достижениям, называется 
(*ответ*) сублимацией 
 проекцией 
 развитием 
 творчеством 
Совокупность познавательных процессов, которые соотносятся с реальностью, а также защитные механизмы, по теории Фрейда, - это 
(*ответ*) Эго ("Я") 
 сознание 
 Ид (Оно) 
 Суперэго (Сверх-"Я") 
Совокупность таких характеристик, как физическая конституция, тип нервной системы, темперамент, биологические потребности, аффективность, по Леонтьеву, свойственна 
(*ответ*) индивиду 
 человеку 
 всем животным 
 личности 
Согласно Адлеру, перед каждым человеком стоят три глобальные проблемы 
(*ответ*) дружбы, работы и любви 
 самоактуализации, развития, адаптации 
 смысла жизни, отношения к обществу, самооценки 
 выживания, соревнования, самоутверждения 
Согласно взглядам Леонтьева, свойства индивида по отношению к личности играют роль 
(*ответ*) генетических условий формирования 
 точки отсчета для сравнения 
 "материала" для формирования личности 
 ограничителя личностного роста
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Рассмотрите пилы для пиления древесины они бывают разными. Что вы знаете о применении той или иной пилы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По назначению ручные пилы делят на несколько видов:
- Классические ножовки (поперечная или продольная резка);
- Выкружные пилы (для прорезания отверстий);
- Шиповые пилы (для нарезки соединительных шипов).
Вопрос: Рассмотрите обычное сверло и найдите режущую кромку. Можно ли ею порезаться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет не можно, но  особо опасно держать сверло при включении

Нет, режущие кромки сверел под тупым углом, не как у кухонного ножа
Вопрос: Рассмотрите несколько отверток. Какими из них можно работать под высоким электрическим напряжением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
отвертка для работы с электричеством должна быть с резиновой ручкой

Для работ под напряжением можно применять только ответу с изолированной поверхностью как ручки, так и рабочей части, остаётся открытой шлицевая часть. На такой отвертке недопустимы сколы, трещины
Вопрос: Какое напряжение используется в мастерской? Где применяется напряжение 220 В, а где существенно меньше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в нашей мастерской все работает на 220 В
но в некоторых мастерских достигает 380 вольт

Напряжение 12,36 В применяется в автомастерских, на ямах, эстрада, где возможна утечка жидкостей, в этом случае при попадании жидкости на электрокабель не произойдёт угрозы жизни механику. На вёрстках, станках применяется однофазное напряжение 220В, некоторые механизмы используют трехфазное электропитание 220В, и межфазное получается 380В