nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Опишите процессы, на которые оказывают влияние инсулин и адреналин. Можно ли считать эти гормоны антагонистами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Инсулин увеличивает проницаемость стенок мышечных и жировых клеток для глюкозы и не влияет на проницаемость нервных клеток, обеспечивает усвоение глюкозы организмом, синтез гликогена и накопление его в мышечных волокнах.Адреналин регулирует не только обмен веществ, он активизирует возбудимость зрительных и слуховых рецепторов, стимулирует работоспособность и сопротивляемость организма. Поэтому их нельзя назвать антагонистами.
Вопрос: Что называют эндокринной системой? Назовите железы внутренней секреции и вырабатываемые ими гормоны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эндокринная система - совокупность всех желез внутренней секреции, выполняющая функцию гуморальной регуляции всех процессов в организме
Вопрос: В современных государствах преобладают две основные разновидности республиканской формы правления: _ и _ республика
 (*ответ*) парламентская
 (*ответ*) президентская
 федеративная
 унитарная
В соответствии радикально-демократическими концепциями _
 (*ответ*) государство должно руководствоваться не частными, а общими интересами народа, которые не являются простой суммой частных интересов, а обладают органическим единством
 (*ответ*) подчинение меньшинства большинству рассматривается как внешнее выражение единой воли, принципиально требующей общего согласия
 государство не может и не должно вмешиваться в процесс общения автономных индивидов и их добровольных ассоциаций
 частная жизнь ценится больше, чем жизнь общественная, а право выше, чем общественное благо
В соответствии с органической концепцией, _
 (*ответ*) государство сходно с живым организмом как в структуре, так и в функциях
 (*ответ*) все элементы государства взаимосвязаны и дополняют друг друга
 происхождение государства связано с необходимостью строительства крупных оросительных сооружений
 государство требуется для поддержания порядка и подавления сопротивления
В соответствии со сферами деятельности лоббизма, выделяют следующие его виды
 (*ответ*) отраслевой, региональный
 внешний, внутренний
 парламентский, президентский, правительственный
 экономический, социальный, социокультурный
В сравнении с другими идеологиями, консерватизм на первое место ставит _
 (*ответ*) социальный порядок
 свободу
 социальное равенство
 индивидуализм
 справедливость
 солидарность
В странах Запада «центральный» сектор политического пространства чаще всего занимают
 (*ответ*) либералы
 социал-демократы
 националисты
 консерваторы
 коммунисты
В условиях дуалистической монархии _
 (*ответ*) полномочия монарха ограничены в законодательной сфере, но достаточно широки в сфере исполнительной власти
 (*ответ*) парламент не имеет влияния ни на формирование правительства, ни на его состав и деятельность
 в руках монарха сосредоточивается вся полнота государственной власти
 монарх сам издает законы, руководит внутренней и внешней политикой государства, назначает и смещает правительство
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие процессы регулирует гидрокортизон? Что общего в физиологическом действии этого гормона и адреналина? Что отличает их влияние на организм? Приведите уравнения реакций, соответствующих биохимическим процессам, на которые влияют эти гормоны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гидрокортизон стимулирует синтез глюкозы в печени, повышает ее содержание в крови. Содержание гликогена в печени при этом не снижается. Этим его действие принципиально отличается от действия адреналина, который повышает содержание глюкозы в крови за счет гидролиза гликогена.
(C6H10O5)n+nH2O ⎯адреналин→nC6H12O6;
nC6H12O6 ⎯гидрокортизон→(C6H10O5)n+nH2O
Вопрос: К каким негативным последствиям может привести непрерывное продолжительное повышенное содержание адреналина в крови?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Адреналин повышает обмен веществ в организме, увеличивает содержание сахара в крови, повышает кровяное давление, учащает дыхание, сердцебиение, поэтому стойкое повышенное его содержание в крови может привести к различным заболеваниям.

Недостаток и избыток адреналина приводят к развитию Аддисоновой болезни — внешне проявляющейся в бронзовой окраске кожи. Снижается кровяное давление, нарушается углеводный и белковый обмен, развиваются мышечная слабость, адинамия, легкая утомляемость, истощение.
Вопрос: При диабетической коме — тяжелом осложнении сахарного диабета — человек теряет сознание, возникает угроза жизни. Симптомами приближения комы является вялость, сонливость, упадок сил, резкое ухудшение самочувствия. Предложите меры первой доврачебной помощи больному при приближении комы. Проконсультируйтесь у врача или медсестры о верности ваших предложений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первой доврачебной помощью при приближении комы является срочное введение глюкозы: это может быть таблетка или кусок хлеба, содержащийся в нем крахмал в ротовой полости подвергается гидролизу с образованием глюкозы.
Вопрос: К каким классам веществ можно отнести тестостерон и эстрадиол? Почему отличаются суффиксы их названий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тестостерон и эстрадиол являются половыми гормонами. Суффиксы их отличаются, т.к. один из них (эстрадиол) женский, а другой (тестостерон) - мужской
Вопрос: Адреналин образует ярко окрашенное (зеленое) соединение с раствором хлорида железа(Ш) FeCl3. Какими особенностями строения молекулы адреналина это можно объяснить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Видимо, адреналин содержит ион какого-то металла, при взаимодействии с FeCl3образуется новая соль железа, которая, как известно часто окрашена в зеленый цвет
Вопрос: Какие документы банк приобретает у клиента при осуществлении операции форфейтинга?
a)Облигации
b)Векселя (*ответ к тесту*) 
c)Депозитные сертификаты
d)Счета-фактуры

Какая форма лизинга подразумевает выкуп оборудования, являющегося предметом лизинговой сделки, после окончания срока лизингового договора?
a)Финансовый (*ответ к тесту*) 
b)Оперативный
c)Возвратный

Что из нижеперечисленного относится к активным операциям банка
a)Выдача векселя при кредитовании
b) Выдача ломбардного кредита
c)Привлечение кредитов ЦБ и других банков
d)Факторинг (*ответ к тесту*) 
е) Форфейтинг (*ответ к тесту*) 

Что из нижеперечисленного относится к депозитному сертификату
a)Является долевой ценной бумагой
b)Является долговой ценной бумагой (*ответ к тесту*) 
c)Выдается только юридическим лицам (*ответ к тесту*) 
d)Выдается только физическим лицам
e)Погашается только в безналичном порядке (*ответ к тесту*) 
f)Погашается только в наличном порядке
g) Погашается как в наличном так и в безналичном порядке

Лицо получающее вексель по передаточной надписи называется, 
a) Индоссатом (*ответ к тесту*) 
b)Индоссантом
c)Индоссаментом

Для чего предназначены банковские счета
a)Для учета денежных средств клиента (*ответ к тесту*) 
b)Для проведения безналичных расчетов (*ответ к тесту*) 
c)Для проведения расчетов наличными денежными средствами

Расчеты с владельцем банковской карты по оплате проведенных с ее помощью расходов осуществляет 
a)Расчетный банк
b)Банк-эмитент (*ответ к тесту*) 
c)Банк-эквайрер
d)Платежная система (*ответ к тесту*) 

Лимит кассы- это
a)максимальная сумма наличных денег, которая может быть внесена в кассу
b) максимальная сумма наличных денег, которая может быть выдана из кассы
c) максимальная сумма наличных денег, которая может находиться в кассе в течении операционного дня
d) максимальная сумма наличных денег, которая может находиться в кассе на конец операционного дня (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Адреналин плохо растворим в холодной воде и значительно лучше — в соляной кислоте. Чем это вызвано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опять же это объясняется наличием в его составе иона металла
Вопрос: Расскажите об «историческом пути» лекарственных средств. Назовите людей, оказавших наибольшее влияние на становление лекарственной медицины
Категория: школьный раздел
Ответы:
В древности люди считали, что источник болезни - злые духи, и соответственно пытались лечить их с помощью обрядов; затем стали искать причины заболеваний в окружающей среде, образе жизни и питании и лечить с помощью лекарственных растений; позже заболевание считалось результатом нарушения протекания химических реакций в организме, соответственно в лечении применялись различные химические препараты.Наибольшее влияние на становление лекарственной медицины, оказали Гиппократ, Клавдий Гален, Ибн Сина-Авиценна и Парацельс.
Вопрос: Что такое галеновые препараты? Как получали их в старину? Как получают сейчас? Приведите примеры галеновых препаратов из вашей домашней аптечки
Категория: школьный раздел
Ответы:
К галеновым препаратам относятся настойки и экстракты. В старину лекарственные средства настаивали на уксусе, вине и воде, сейчас в основном применяют спиртовые вытяжки.Примерами их могут послужить настойка боярышника, настойка прополиса,
Вопрос: Объясните термины «наркоз», «анестезия», «алкалоид». Что значит купировать приступ болезни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наркоз - состояние полной потери чувствительности и сознания.Анестезия - обезболивание.Алкалоиды - биологически активные азотсодержащие органические соединения растительного происхождения.Купировать, значит прекратить приступ болезни.
Вопрос: К какому классу органических веществ может быть отнесен нитроглицерин? Запишите уравнение гидролиза нитроглицерина и уравнение получения его из глицерина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нитроглицерин можно отнести к классу простых эфиров
Вопрос: Виды групп давления
 - группы «прямого вхождения» < оказание давления на властные структуры с помощью отдельных представителей бизнеса
 - «коридорный лоббизм» < наличие «своих людей» в органах власти (подкупленных чиновников)
 - «корпоративный лоббизм» < различные формы (сочетания) сращивания представителей исполнительной власти и бизнеса
 - «олигархии» < смыкание отраслевых элит и криминальных групп
Виды партийных систем в рамках многопартийности
 - умеренно многопартийные системы < ориентация всех существующих партий на сотрудничество; незначительность идеологических разногласий между партиями
 - поляризованные многопартийные системы < значительное идеологическое размежевание между партиями по шкале «левые - правые»; отсутствие сильных центристских партий; стремление к заключению недолговечных партийных союзов, позволяющих формировать правительство
 - атомизированные системы < наличие значительного количества слабо связанных между собой и с населением партий (от 30 до 200); изолированность партий от власти и отсутствие у них рычагов воздействия на власть
Вильфредо Парето _
 (*ответ*) ввел в научный оборот термин «элита»
 (*ответ*) утверждал, что выдвижению людей в элиту способствует наличие у них специфических психологических качеств
 считал, что правящий класс подвержен изменениям в силу присущих ему двух тенденций: аристократической и демократической
 определял элиту как группу людей, которая, обладая определенными качествами и ресурсами - высокое положение в обществе, военная сила, священный сан, богатство, происхождение - монополизирует власть в своих руках
Власть как безличностное свойство любой социальной системы трактуют представители _ подхода
 (*ответ*) системного
Власть как влияние осуществляется в следующих формах
 (*ответ*) убеждение (воздействие на рациональный уровень познания)
 (*ответ*) внушение (воздействие на подсознание)
 господство (принуждающее насилие, приказание)
 приказ, сопровождающийся угрозой наказания
Власть как господство раскрывается при помощи таких категорий, как
 (*ответ*) принуждающее насилие
 (*ответ*) приказание
 пропаганда
 манипулирование
 деловая компетенция
Власть как особый род отношений между управляющим и управляемым, понимают представители _ подхода
 (*ответ*) структуралистского
Власть, обеспечивающая разрешение споров и конфликтов нормами правового государства, руководствуясь законами, определяется как «_»
 (*ответ*) судебная
Власть, связанная с способностью индивидов, групп и их организаций реализовать свои интересы и волю при помощи средств политико-государственного управления и контроля, определяется как власть _
 (*ответ*) политическая
 социальная
 государственная
 информационная
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Составьте уравнения возможных реакций салициловой кислоты с раствором гидроксида натрия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Составьте уравнение реакции хлороформа с хлором на свету. Каков механизм этой реакции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
CHCl3+Cl2 ⎯⎯hν→CCl4+HCl
Эта реакция радикального замещения
Cl2 ⎯⎯h⎯ν→2Cl; Cl·+CHCl3→CCl3·+HCl;

CCl3·+Cl2→CCl4+Cl·
Вопрос: Объясните термины «иммунитет», «вакцина», «антибиоз», «антибиотики», «абстинентный синдром», «анальгетики»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иммунитет - невосприимчивость организма к инфекционным и неинфекционным агентам, у которых его антигенные свойства.Вакцина - инъекция, содержащая ослабленные или убитые возбудители или их токсины с целью вырабатывания искусственного активного иммунитета.Антибиоз - явление антагонизма и смертельной борьбы микроорганизмов друг с другом.Антибиотики - специфические вещества, выделяемые в окружающую среду микроорганизмами.Абстинентный синдром - болевой шок, сопровождающийся тяжелыми психическими и физиологическими нарушениями, вызванный прекращением употребления наркотика.Анальгетики - лекарственные препараты, устраняющие болевые ощущения, воздействуя непосредственно на ЦНС.
Вопрос: Составьте уравнение гидролиза салола. Укажите и объясните условия проведения этой реакции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для того, чтобы максимально сместить равновесие вправо необходимо проводить гидролиз в щелочной среде, т. к. образуются две кислоты
Вопрос: В чем отличие химиотерапии от фармакотерапии? Подтвердите свой ответ примерами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Химиотерапия - лечение заболеваний лекарствами, подавляющими жизнедеятельность возбудителя болезни.Фармакотерапия - лечение препаратами, влияющими на функции организма.Примером химиотерапевтического препарата может служить сальварсан (против сифилиса), примером фармакотерапевтического - анальгин.
Вопрос: На какие группы делят антибиотики по их противомикробному действию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По противомикробному действию антибиотики делятся на: бактерицидные (вызывают уничтожение микроорганизмов) и бактериостатические (задерживают их рост и размножение).
Вопрос: На чем основано лечебное действие антибиотиков? Каковы возможные побочные эффекты неграмотного применения этих препаратов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Антибиотики подавляют жизнедеятельность некоторых видов бактерий и грибков, вызывающих заболевания. Антибиотики имеют следующие побочные эффекты: уничтожают полезные микроорганизмы, болезнетворные микробы со временем приобретают устойчивость к «знакомым» им антибиотикам.
Вопрос: Какие известные вам гормоны используют в качестве лечебных препаратов? С какой целью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В качестве лекарственных средств используют следующие гормоны: норадреналин (повышает кровяное давление), адреналин (сужает периферийные сосуды, но расширяет сосуды сердца и мышц, учащает сердечные сокращения).
Вопрос: В чем заключается принципиальная разница действия наркотических и ненаркотических анальгетиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ненаркотические анальгетики обладают лишь обезболивающим, жаропонижающим и противовоспалительным свойствами. Наркотические анальгетики не только ослабляют или снимают чувство боли, но вызывают чувство эйфории (отсутствие неприятных ощущений, переживаний, страха, тревоги, голода, жажды), состояние наркоза, вызывают формирование лекарственной зависимости - болезненного пристрастия к препарату, делающего невозможным существование без приема все больших доз наркотика.
Вопрос: Перечислите факторы, влияющие на лечебное действие лекарств. В чем причины этого влияния?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лечебный эффект лекарственного средства зависит от дозы, режима приема, способа применения, состояния организма и взаимного влияния лекарств.Все это необходимо учитывать в зависимости от индивидуального состояния организма больного.
Вопрос: Возможности политической системы
 - экстракционная < способность извлекать из общества и среды природные и человеческие ресурсы
 - регулирующая < способность управлять, регулировать, координировать поведение и деятельность индивидов, групп и политических институтов, воздействовать на гражданское общество
 - дистрибутивная < способность перераспределять произведенный национальный продукт и обеспечивать предоставление системой индивидам и социальным группам различных социальных благ на определенных условиях
 - реагирующая < способность, благодаря которой система «отвечает» на воздействие окружения, прежде всего на требования, выдвигаемые индивидами и группами
Возрастание роли экспертов - носителей уникальных знаний в каких-либо сферах жизни - привело к появлению такой разновидности власти, как
 (*ответ*) меритократия
Воля народа выражается не прямо, а через институт посредников на условиях _ демократии
 (*ответ*) репрезентативной, делегируемой
 (*ответ*) представительной
 прямой
 плюралистической
Все направления и школы элитологии объединяет следующая идея
 (*ответ*) элита представляет собой неотъемлемый атрибут любой (вне зависимости от исторической эпохи) политической системы
 разделение труда, требует наличия определенных профессиональных качеств и навыков в любом виде деятельности, в том числе и в управлении
 престижность управленческого труда дает возможность получения высокого морального (награды, звания) и материального (деньги, подарки) вознаграждения за свою деятельность
 власть притягательна как способ самореализации
Все то, что может быть использовано для влияния на других, что повышает потенциал и силу воздействия субъекта власти, определяется понятием «_ власти»
 (*ответ*) ресурсы
Габриель Тард (1843-1904), один из основоположников теории социализации, _
 (*ответ*) пытался доказать, что основным законом социальной жизни является подражание последователей лидеру
 пытался обосновать необходимость формирования высшего биологического типа - человека-лидера, сверхчеловека
 считал основную массу населения «убогой во всех отношениях», не способной нормально существовать без направляющего воздействия лидеров
 утверждал, что возможность активности политических лидеров ограничена исторической необходимостью и классовыми интересами
 утверждал, что «лидеры не имеют никакого значения», т.к.массы и окружающая среда в целом диктуют поведение лидеров, влияют на их ценности и цели, определяют средства достижения целей, контролируют их действия
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В чем смысл деления антибиотиков на основные и резервные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные антибиотики менее вредны, но более распространены, поэтому возникает привыкание микроорганизмов к ним и снижается эффективность препарата. Если невозможно использовать другие препараты, то назначают лечение резервными.
Вопрос: Прочтите рассказ М. Булгакова «Морфий». Каково ваше мнение о судьбе его главного героя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Печальная судьба наркомана.
Вопрос: Обнаружение углерода и водорода в органическом соединении
Категория: школьный раздел
Ответы:
Собрали прибор, как показано на рис. 44 учебника. Насыпали в про-
бирку чуть-чуть сахара и немного CuO. Положили в пробирку у конца
небольшой ватный тампон, потом насыпали немного CuSO4 безводного.
Закрыли пробирку пробкой с газоотводной трубкой, так, чтобы нижний
ее конец был опущен в другую пробирку с предварительно налитым ту-
да Вa(OH)2. Нагрели пробирку в пламени спиртовки. Наблюдаем выде-
ление пузырьков газа из рубки, помутнение известковой воды и поси-
нение белого порошка сульфата меди (II).
Произошли химические реакции горения сахара, в результате обра-
зовалась вода, которая прореагировала с сульфатом меди (II), и угле-
кислый газ, который прореагировал с гидроксидом бария.
C12H22O11 +24 CuO --> 12CO2 +11H2O +24Cu
Вa(OH)2+ CO2 --> ВaCO3 + H2O
CuSO4 +5 H2O --> CuSO4 . 5H2O
Вывод: Мы доказали присутствие в исходном веществе углерода и
водорода, т.к. получили углекислый газ и воду в результате окисления,
а в окислителе CuO они не содержались.
Вопрос: Обнаружение галогенов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Взяли медную проволоку, загнутую на конце петлей щипцами, прокалили ее в пламени до образования черного налета оксида меди (II).
Затем остывшую проволоку окунули в раствор хлороформа и вновь внесли ее в пламя горелки. Наблюдаем окрашивание пламени в голубовато-зеленый цвет, т.к. соли меди окрашивают пламя.
5CuO+ 2CHCl3 = 3CuCl2 + 2CO2 + H2O+ 2Cu
Вопрос: Получение и свойства метана
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пробирку насыпали равное количество порошков ацетата и гидроксида натрия. Пробирку закрыли пробкой с газоотводной трубкой, и закрепили на штативе. Пробирку нагрели, а конец газоотводной трубки поочередно опускали в пробирку с бромной водой и перманганатом калия. Убедились, что они не изменили окраску при пропускании образовавшегося газа, т.к. метан является предельным углеводородом. Подожгли газ, он горит синим пламенем. Эта реакция используется в газовых плитах и печах.CH3COONa + NaOH --> Na2CO3 + CH4CH4 +2 O2 --> CO2 +2 H2O
Вопрос: Получение и свойства этилена
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пробирку налили 2 мл концентрированной серной кислоты, 1 мл этилового спирта, насыпали несколько крупинок оксида алюминия (III) и маленький кусочек пемзы для равномерного кипения смеси.Закрыли пробирку пробкой с газоотводной пробкой и закрепили ее на штативе и нагрели. Конец газоотводной трубки поочередно опускали в пробирки с бромной водой и раствором перманганата калия. Наблюдаем обесцвечивание этих растворов, так как происходит присоединение брома к этилену и окисление этилена перманганатом калия до этиленгликоля, этилен проявляет свои непредельные свойства. Подожгли газ, он горит светящимся пламенем, в отличие от этана, который горит несветящимся пламенем.В промышленности этилен получают сухой перегонкой коксового газа и газа крекинга нефти и крекингом природного газа.
Вопрос: Свойства бензола
Категория: школьный раздел
Ответы:
В две пробирки налили по 5-6 капель бензола. В одну добавили 2 мл бромной воды, в другую 2 мл раствора перманганата калия и пробирки встряхнули. Ничего не происходит, реакции не идут, так как в молекуле бензола нет чистых двойных связей, это единая π-система, поэтому онне вступает в качественные реакции для непредельных соединений, он вступает в реакции соединения, проявляя непредельный характер только при создании особых условий.Несмотря на то, что плотность брома больше плотности бензола и сначала произошло расслоение жидкостей, постепенно желтая окраска переходит в верхний бензольный слой за счет диффузии, так как бром растворяется в бензоле, в отличие от раствора перманганата калия, так как в воде бензол малорастворим, расслоение сохраняется, плотность воды больше плотности бензола, поэтому он образует верхний слой, а окрашенный раствор перманганата калия образует нижний слой.

Органическое химическое соединение,бесветная жидкость
Вопрос: Растворимость спиртов в воде
Категория: школьный раздел
Ответы:
В две пробирки налили по 2 мл этилового и изоамилового спиртов. Добавили в каждую из пробирок по 3 мл воды и взболтали. Наблюдаем, что этиловый спирт растворился, а изоамиловый нет и при стоянии образует верхний маслянистый слой, т. к. его плотность меньше плотности воды (0,8 г/мл). Причиной различного поведения спиртов в воде является природа веществ.Также над водой будут отслаиваться бензол, бутиловый спирт, олеиновая кислота
Вопрос: Получение глицерата меди
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пробирку налили 1 мл 10%-го раствора сульфата меди (II) и добавили немного 10%-го раствора гидроксида натрия. Наблюдаем выпадение голубого осадка Cu(OH)2. К полученному осадку добавили по каплям глицерин, смесь взболтали. Наблюдаем растворение осадка и окрашивание раствора в ярко-синий цвет, происходит реакция.
Вопрос: Гаэтано Моска _
 (*ответ*) является сторонником рассмотрения элиты как правящего класса безотносительно к моральным или иным качествам людей, входящих в ее состав
 (*ответ*) признавал неизбежность элитарности любого общества
 сформулировал известный тезис: «история - это кладбище аристократий»
 считал, что обновление может осуществляться в двух формах: поступательной (выборы и кооптация в свои ряды представителей контрэлиты) и обвальной
Главенство политического лидерства, наличие бюрократии, парламентское управление с сильной исполнительной властью - являются основными характеристиками _ демократии
 (*ответ*) элитистской
 рыночной
 консоциальной
 конкурентной
Главные положения национал-социалистической идеологии сводились к следующему
 (*ответ*) ограничение капитализма
 (*ответ*) борьба за чистоту немецкой расы; истребление всех инородных элементов, антикоммунизм, антисемитизм
 возможность построения коммунистического общества, в котором будут полностью удовлетворяться потребности всех индивидов
 ведущая роль пролетариата
Государство, стремящееся к обеспечению каждому гражданину достойных условий существования, социальной защищенности, соучастия в управлении производством, а в идеале примерно одинаковых жизненных шансов, возможностей для самореализации личности в обществе, определяется как «_ государство»
 (*ответ*) социальное
 либеральное
 демократическое
 правовое
Группу несобственно-политических институтов политической системы образуют
 (*ответ*) профсоюзы
 (*ответ*) экологические движения, СМИ
 политические партии
 различные общества любительского типа (культурные, спортивные)
Группу собственно-политических институтов политической системы образуют
 (*ответ*) государство
 (*ответ*) оппозиционные организации
 профсоюзы
 лобби
Группы «по обычаю» _
 (*ответ*) чаще всего встречаются в странах «третьего мира»
 (*ответ*) действуют в обход формальных институтов, используя личные контакты с представителями государственной власти
 создаются людьми вполне сознательно для реализации достаточно ограниченных интересов
 это группы, чья деятельность базируется на формальных организациях внутри государственного аппарата
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Окисление этилового спирта хромовой смесью
Категория: школьный раздел
Ответы:
Налили в пробирку 2 мл 5%-го раствора дихромата калия, 1 мл 20%-го раствора серной кислоты и 0,5 мл этилового спирта, получили смесь оранжевого цвета. Пробирку нагрели. Наблюдаем изменение цвета раствора на зеленый и чувствуем характерный запах уксусного альдегида.Серную кислоту лучше не менять на соляную, т.к. последняя может окисляться.
Вопрос: Реакция серебряного зеркала
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пробирку налили 1 мл формалина и прибавили немного аммиачного раствора оксида серебра. Пробирку нагрели. Наблюдаем осаждение серебра на стенках и дне пробирки. Поверхность стекла становится отражающей, т. к. в этом есть принцип изготовления зеркал.
Вопрос: Окисление бензальдегида кислородом воздуха
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каплю бензальдегида поместили на предметное стекло и оставили на воздухе на 30 мин. Наблюдаем образование белых кристаллов по краям капли. Произошла реакция окисления, образовалась бензойная кислота.
Вопрос: Получение ацетона из ацетата натрия
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пробирку поместили чуть-чуть порошка ацетата натрия и закрыли пробкой с газоотводной трубкой. Пробирку укрепили на штативе. Конец газоотводной трубки опустили в пробирку с водой. Пробирку с ацетатом натрия нагрели. Наблюдаем выделение пузырьков газа в пробирке с водой и чувствуется специфический запах ацетона. После прекращения реакции в первую пробирку добавляем одну каплю концентрированной соляной кислоты. Наблюдаем выделение пузырьков углекислого газа.
Вопрос: Растворимость карбоновых кислот в воде
Категория: школьный раздел
Ответы:
В одну пробирку налили 2 мл воды и добавили 3 капли уксусной кислоты, полученный раствор перемешали. В другую пробирку налили 2 мл воды и добавили чуть-чуть бензойной кислоты, содержимое перемешали, бензойная кислота в воде не растворилась. Тогда эту пробирку нагрели. Наблюдаем растворение бензойной кислоты. После охлаждения пробирки осадок вновь выпадает. Прибавили к осадку немного раствора гидроксида натрия. Наблюдаем вновь растворение осадка.Различие растворимостей кислот объясняется природой вещества.
Вопрос: Задача 1

 При цене  в 15 руб. за единицу продукции фирма продавала в день 150 единиц продукции. После понижения  цены до 11 руб. фирма стала продавать на 20 единиц продукции в день больше. Рассчитайте коэффициент дуговой эластичности спроса по цене.

Задача 2

Когда доход семьи из трех человек составлял 40000 руб. в месяц они тратили на покупку товаров первой необходимости 19000 руб. После увеличения дохода до 48000 руб. семья стала тратить на покупку товаров первой необходимости 25000 руб. Рассчитайте коэффициент эластичности спроса по доходу.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Взаимодействие уксусной кислоты с металлами
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пробирку налили немного уксусной кислоты и добавили 1 гранулу цинка. Пробирку нагрели. Наблюдаем выделение пузырьков газа водорода и растворение гранулы цинка.Все кислоты, как органические, так и неорганические реагируют с металлами, стоящими в ряду напряжений до водорода. С металлами, стоящими после водорода, кислоты не будут реагировать, в том числе и уксусная кислота.
Вопрос: Получение сложного эфира
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пробирку налили 2 мл изоамилового спирта, 2 мл уксусной кислоты и чуть-чуть концентрированной серной кислоты. Пробирку закрыли пробкой с газоотводной трубкой и нагрели на водяной бане. После охлаждения в пробирку добавили немного воды. При этом выделяется слой изоамилового эфира уксусной кислоты с характерным запахом грушевой эссенции, произошла реакция этерификации.В реакционную смесь добавляют концентрированную серную кислоту, как водоотнимающее средство, чтобы сместить равновесие вправо.
Вопрос: Действие аммиачного раствора гидроксида серебра на глюкозу
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пробирку налили немного раствора глюкозы и аммиачного раствора оксида серебра. Пробирку нагрели. Наблюдаем осаждение серебра на дне и стенках пробирки.Вступает в эту реакцию линейная форма глюкозы.
Вопрос: Действие гидроксида меди (II) на глюкозу
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) В пробирку налили чуть-чуть раствора глюкозы, 2 мл раствора гидроксида натрия и 1 мл медного купороса. Наблюдаем образование голубого осадка гидроксида меди (II), который сразу растворяется и раствор окрашивается в ярко-синий цвет. Происходит качественная реакция на многоатомные спирты, коим является глюкоза, реакция обусловлена наличием гидроксильной группы.б) В пробирку к полученному раствору добавили немного воды, укрепив пробирку на штативе. Нагрели пробирку так, чтобы прогревалась только верхняя часть раствора. Наблюдаем выпадение желто-красного осадка и обесцвечивание раствора.
Вопрос: Действие аммиачного раствора оксида серебра на сахарозу
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) В пробирку налили немного раствора сахарозы и немного аммиачного раствора оксида серебра и нагрели пробирку. Ничего не происходит, реакция не идет, т.к. сахарозу образуют циклические формы глюкозы и фруктозы, а они не дают реакцию серебряного зеркала.б) В пробирку налили немного раствора сахарозы и несколько капель разбавленной серной кислоты. Пробирку нагрели. Затем добавляя в пробирку раствор гидроксида натрия доводим раствор до слабощелочной среды (используя как индикатор лакмусовую бумажку). К полученному раствору добавили 2 мл аммиачного раствора оксида серебра и опять нагрели пробирку.При нагревании раствора серной кислоты с раствором сахарозы, образуется глюкоза в свободной линейной форме.
Вопрос: Группы давления, базирующиеся на клановых или родственных связях, определяются понятием «_»
 (*ответ*) парантеллы
Группы интересов _
 (*ответ*) пытаются лишь оказывать воздействие на механизм принятия политических решений с целью реализации групповых интересов
 (*ответ*) представляют собой организации, целью которых является объединение граждан для выражения и защиты каких-либо специальных, конкретных интересов
 ставят перед собой задачу прийти к власти
 это система управления, осуществляемая особым слоем людей
Группы интересов формальных организаций (партий, собраний, администрации, армии, церкви), наделенных помимо выражения интересов и другими функциями (например, сплоченная группа офицеров, руководящий орган партии), носят название (по Г. Алмонду, Д. Пауэллу) «_»
 (*ответ*) институциональные
Группы элиты, различающиеся по объему своих полномочий и уровню компетенции
 - высшая элита < ведущие политические руководители (президент, глава правительства, парламента, руководители крупнейших партий), их ближайшее окружение
 - средняя элита < (примерно 3-5% населения страны) - люди, занимающие выборные общественные должности (парламентарии, сенаторы), региональные лидеры (губернаторы, мэры крупных городов)
 - местная элита < ведущие политические фигуры локального уровня
 - административная элита < высший слой государственных служащих - чиновники министерств, департаментов и других государственных органов
Д. Алмонд, Д. Пауэлл в зависимости от особенностей политической культуры (степень структурной дифференциации и секулярности) выделяют следующие типы политических систем
 (*ответ*) примитивные
 (*ответ*) традиционные
 (*ответ*) современные
 англо-американскую, континентально-европейскую
 доиндустриальные или частично индустриальные
 тоталитарные
Д. Алмонд, С. Верба в зависимости от особенностей политической культуры (по характеру ценностей) выделяют следующие типы политических систем
 (*ответ*) англо-американскую, континентально-европейскую
 (*ответ*) доиндустриальные или частично индустриальные
 (*ответ*) тоталитарные
 современные
 примитивные
 традиционные
Д. Истон выделил две внешней среды (окружения) по отношению к политической системе: экстрасоциетальную - (иные общества, международные институты и отношения) и _ - (экономическая, социальная, культурная подсистемы общества)
 (*ответ*) интрасоциетальную
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Действие иода на крахмал
Категория: школьный раздел
Ответы:
В химический стакан налили 20 мл кипящей воды и присыпали немного крахмала, образовавшуюся смесь перемешали до образования прозрачного коллоидного раствора — крахмального клейстера. В пробирку налили немного охлажденного клейстера и добавили несколько капель спиртового раствора иода. Наблюдаем синее окрашивание раствора. При нагревании полученного раствора синее окрашивание исчезает.
Вопрос: Образование солей анилина
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пробирку налили чуть-чуть анилина и добавили немного воды, смесь размешали. Наблюдаем образование эмульсии. Добавили по каплям соляную кислоту до полного растворения анилина в воде. К раствору добавили немного раствора щелочи. Наблюдаем разделение раствора на две фазы.
Вопрос: Бромирование анилина
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пробирку налили чуть-чуть анилина и добавили воду. По каплям прибавляем бромную воду до выпадения белого осадка.
Вопрос: Получение медной соли глицина
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пробирку налили 2 мл глицина и добавили немного порошка оксида меди (II). Пробирку нагрели. Наблюдаем голубое окрашивание раствора.
Вопрос: Денатурация белка
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растворили белок куриного яйца в воде. В пробирку налили немного этого раствора и нагрели. Наблюдаем помутнение раствора — произошла денатурация. После охлаждения и разбавления раствор все равно остался мутным, т. к. денатурация — процесс необратимый.
Вопрос: Осаждение белка солями тяжелых металлов
Категория: школьный раздел
Ответы:
В одну пробирку налили немного раствора белка и по каплям добавили раствор CuSO4 при встряхивании. Наблюдаем образование труднорастворимого осадка. В другую пробирку налили немного раствора белка и добавили по каплям (CH3COO)2Pb при встряхивании. Также наблюдаем образование труднорастворимого осадка.
Вопрос: Цветные реакции белков
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Ксантопротеиновая реакция. В пробирку налили немного раствора белка и прибавили несколько капель концентрированной азотной кислоты. Пробирку нагрели. Наблюдаем образование желтого осадка. Содержимое пробирки охладили и прилили раствор аммиака до щелочной реакции. Наблюдаем изменение цвета осадка на оранжевый.б) Биуретовая реакция. В пробирку налили немного раствора белка и добавили немного раствора гидроксида натрия и медного купороса. Наблюдаем окрашивание раствора в сине-фиолетовый цвет.
Вопрос: Находящиеся в двух пробирках бензойную кислоту и анилин можно распознать по внешнему виду
Категория: школьный раздел
Ответы:
Анилин — бесцветная маслянистая жидкость.

Бензойная кислота — белое кристаллическое вещество.
Вопрос: Находящиеся в двух пробирках фенол и изоаминоый спирт также можно распознать по внешнему виду
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фенол — белое кристаллическое вещество со специфическим запахом.Изоамиловый спирт — жидкость.
Вопрос: Находящиеся в двух пробирках фенол и анилин также можно распознать по внешнему виду
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фенол — белое кристаллическое вещество.Анилин — бесцветная жидкость.
Вопрос: Д. Истон выделяет два вида легитимности политической системы: диффузная (эмоциональная) и _ (специфическая)
 (*ответ*) инструментальная
Давление со стороны определенных групп интересов на государственную и исполнительную власть с целью принятия выгодных для групп решений, определяется понятием «_»
 (*ответ*) лоббизм
Демократическая модель «прав человека» была разработана
 (*ответ*) Л. Дайамондом
 С. Липсетом
 Д. Марчем
 Р. Далем
Демократический тип политической системы характеризуется
 (*ответ*) высоким уровнем жизни, важной ролью развитого среднего класса
 (*ответ*) парламентским способом выражения воли народа, выборностью и подотчетностью законодательных органов власти снизу доверху
 максимальным расширением компетенции исполнительной власти
 неконтролируемым применением власти и жестким контролем за поведением всех слоев населения
Децентрализованными (крупные регионы пользуются широкой автономией, располагают собственными парламентами, правительствами, административно-управленческими структурами и самостоятельно решают вопросы, как правило, в области образования, коммунального хозяйства, охраны общественного порядка) унитарными государствами являются
 (*ответ*) Франция
 (*ответ*) Испания
 Швеция
 Дания
Деэтатизация как тенденция развития современных государств состоит в
 (*ответ*) активизации гражданского общества, его контроля над государством
 (*ответ*) усилении в деятельности некоторых государственных органов самоуправленческих начал
 активном вмешательстве государства в экономические, социальные и информационные процессы, с помощью налоговой, инвестиционной, кредитной и иной политики
 повышении роли государства как регулятивного и интеграционного органа всего общества
Джон Локк выделял следующие ветви власти
 (*ответ*) законодательная, исполнительная, федеративная
 монархическая, парламентская
 законодательная, исполнительная
 законодательная, исполнительная, судебная
Для «элиты львов» характерны
 (*ответ*) ставка на силовые методы воздействия
 (*ответ*) неспособность к заключению компромиссов
 «инстинкт» комбинаций способность лавировать, убеждать, обманывать
 стремление к изменениям
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Находящиеся в двух пробирках глюкозу и бензойную кислоту можно распознать, растворив каждое из них в воде
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бензойная кислота малорастворима в холодной воде.Глюкоза хорошо растворима даже в холодной воде.
Вопрос: Находящиеся в двух пробирках формалин и этиловый спирт можно распознать по реакции с амиачным раствором оксида серебра
Категория: школьный раздел
Ответы:
Находящиеся в двух пробирках глюкозу и сахарозу можно распознать при помощи аммиачного раствора гидроксида серебра. Раствор глюкозы дает реакцию серебряного зеркала, выпадает восадок серебро.
Вопрос: Находящиеся в двух пробирках бензойную кислоту и фенол можно распознать при помощи бромной воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фенол вступает в реакцию в бромной водой образуя при этом белый осадок.Бензойная кислота с бромной водой не реагирует.
Вопрос: Находящиеся в двух пробирках глюкозу и глицерин можно распознать по вешнему виду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глюкоза — белое кристаллическое вещество.Глицерин — бесцветная вязкая жидкость.
Вопрос: Определение витамина А в подсолнечном масле
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пробирку налили 1 мл подсолнечного масла и добавили несколько капель 1%-ного раствора FeCl3. Если наблюдается ярко-зеленое окрашивание, то в масле содержался витамин А.
Вопрос: Определение витамина С в яблочном соке
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пробирку налили 2 мл сока и добавили воды, доведя объем до 10 мл. Затем добавим немного крахмального клейстера. Затем по каплям до появления устойчивого синего окрашивания на 10-15 с добавляют раствор иода. Техника определения основана на том, что молекулы аскорбиновой кислоты легко окисляются иодом. Как только йод окислит всю аскорбиновую кислоту, следующая же капля, прореагировав с крахмалом, окрасит раствор в синий цвет.
Вопрос: Определение витамина D в рыбьем жире или курином желтке
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пробирку налили 1 мл рыбьего жира и прилили 1 мл раствора брома. Если наблюдается зеленовато-голубое окрашивание, то в жире содержался витамин D.
Вопрос: Действие амилазы слюны на крахмал
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Предварительно прополоскав рот, набрали 2-4 мл слюны и поместили в маленький мерный цилиндр. В цилиндр добавили воды, доведя объем до 10 мл.2. Смешали 5 мл раствора крахмала с 1 мл раствора фермента в маленькой мензурке. Через 30 с после перемешивания взяли каплю полученного раствора и проверили ее на содержание крахмала, перемешав её с каплей раствора йода на предметном стекле. Если крахмал еще присутствует, то необходимо проверять раствор через каждые 30 с до тех пор, пока крахмал станет необнаруживаем. Записали общее время, необходимое для полного гидролиза крахмала.3. Вновь смешали 5 мл раствора крахмала с 1 мл раствора фермента и разделили полученный раствор поровну в 2 пробирки. Одну из пробирок поместили в стаканчик с холодной водой (≈35-40 оС). Каждые 30 с отбираем по 1 капле смеси растворов из каждой пробирки и смешиваем на предметном стекле с каплей йода до тех пор, пока крахмал станет необнаруживаем. Записали в каждом случае общее время, необходимое для гидролиза крахмала. Делаем вывод, что амилаза наиболее эффективна при температуре 35-40 0С (температуре тела).

результат экспериментаВывод: Я убедился, что в слюне есть ферменты, способные расщеплять крахмал. А ещё я узнал, что ферменты – это вещества белковой природы, выполняющие роль биокатализаторов. Они вырабатываются в пищеварительных железах, входят в состав пищеварительных соков, расщепляют питательные вещества до более простых веществ
Вопрос: Действие дегидрогеназы на метиленовый синий (стиральная синька)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Небольшое количество аптечного формалина (с учетом его исходной концентрации) развели водой до получения 0,5%-ного раствора формальдегида.1. В 2 пробирки налили по 5 мл некипяченого молока, добавили по 15 капель 0,5%-ного раствора формальдегида и по несколько капель раствора метиленового синего. Наблюдаем, что краситель постепенно бледнеет и в конце концов обесцвечивается. Это объясняется тем, что благодаря содержащейся в молоке дегидрогеназе атомы водорода формальдегида присоединятся к молекуле красителя.3. В каждую пробирку добавили немного растительного масла, чтобы изолировать полученную смесь от воздуха и предотвратить окисления красителя.4. Одну пробирку поставили в пустой стаканчик, а другую в стаканчик с теплой водой (≈35-40 0С). Наблюдаем, что в пробирке, помещенной в воду, краситель обесцвечивается быстрее, чем в первой (т.к. наиболее эффективна дегидрогеназа в условиях, близких к температуре млекопитающих).5. С помощью резиновой груши и стеклянной трубки через реакционную смесь продули воздух, наблюдаем восстановление цвета красителя (происходит его окисление).
Вопрос: Действие каталазы на перексид водорода
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. В 5 пробирок налили по 2 мл раствора пероксида водорода.2. В первую пробирку опустили кусочек сырого мяса. Наблюдаем выделение пузырьков газа. К отверстию пробирки поднесли тлеющую лучинку, наблюдаем вспыхивание и горение лучинки.3. Во вторую пробирку опустили кусочек сырого картофеля и поднесли тлеющую лучинку. Вновь наблюдаем выделение пузырьков газа и вспыхивание лучинки.4. В третью пробирку опустили измельченный на терке картофель и поднесли тлеющую лучинку. Наблюдаем более интенсивное выделение газа, т. к. реакция катализируется, каталазой содержащейся в клетках не только поверхности одного куска, их стало больше (увеличилась площадь поверхности).5. В четвертую и пятую пробирки опустили по кусочку вареного мяса и картофеля. Ничего не происходит, т.к. при варке ферменты разрушаются и не катализируют реакцию разложения пероксида водорода.2H2O2 ⎯каталаза→2H2O+O2
Вопрос: Для антрепренерской системы рекрутирования элиты характерны
 (*ответ*) неустойчивость внутренней структуры элиты
 (*ответ*) частая смена политического курса в силу отсутствия единства во взглядах различных политиков
 наибольшее распространение в традиционных обществах
 номенклатурный способ формирования элиты
Для консервативных общественных движений характерны
 (*ответ*) стремление сохранить существующий строй, прибегая к минимальным и абсолютно необходимым изменениям
 стремление к насильственному переустройству самих основ общественного бытия, ориентация на насильственное продвижение к власти новой элиты
 жесткое противостояние существующему порядку и власти
 действия в рамках существующего социального порядка, направленные на его постепенное изменение
Для характеристики идейно-политического спектра партий используется система координат, обозначаемая в следующих терминах
 (*ответ*) «левые», «правые», «центр»
 консерватизм, либерализм, коммунизм
 авторитаризм, тоталитаризм, демократия
 традиция, революция, реформа
Если понимать политическую партию как «part» - «часть» какой-либо большой общности, призванную выражать и защищать интересы определенных слоев, то первые такие образования появляются в период античности; для них характерны
 (*ответ*) сословный, элитарный характер
 (*ответ*) немногочисленность, неустойчивость
 строгая организационная оформленность
 сильная связь с массами
Закрытая элита _
 (*ответ*) видит главное достоинство кандидата выступает и исполнительности и готовности следовать установленному кодексу поведения
 (*ответ*) формируется посредством кооптации; характеризуется номенклатурностью
 заботясь о своем авторитете, стремится убрать из своей среды нерезультативные или скомпрометировавшие себя в глазах общественного мнения элементы
 имеет возможность адекватно и своевременно реагировать на изменение общественного мнения
Зигмунд Фрейд, Теодор Адорно, Эрих Фромм являются сторонниками _ объяснения феномена лидерства
 (*ответ*) психологического
 экономического
 структурно-функционального
 ситуационного
Значение теории Парсонса для развития политологии заключается в том, что он заложил основы _ и _ подходов к исследованию политической системы
 (*ответ*) структурно-функционального
 (*ответ*) системного
 экономического
 антропологического
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Анализ лекарственных препаратов, производных салициловой кислоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
4. В пробирки внесли по 0,1 г порошков, добавили немного воды, содержимое взболтали, добавили по несколько капель раствора FeCl3. В пробирках с салициловой кислотой и салолом окраска стала яркозеленой, т.к. они содержат фенольный гидроксид ОН, который реагиует с FeCl3