nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В какой момент чтения у тебя появилось чувство удивления? Почему? "Стук" Григорьев
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это чувство появилось уже в начале третий строки.
Мне стало непонятно зачем рвать свой рисунок. 
Также любопытно почему в ведре раздался стук.
Неужели порванный тетрадный листок может вызвать стук при падении в ведро? 
Необычное и удивительное стихотворение Олега Григорьева "Стук".
Вопрос: Что помогло поэту создать это стихотворение (воображение, фантазия, выдумка, юмор)? "Стук" Григорьев
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я думаю, что автор просто использовал выдумку.
Возможно, это была ситуация из его жизни.
Вопрос: Ты смеялся во время чтения стихотворения? Почему? "Разговор лютика и жучка" Токмакова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, произведение вызвало у меня смех.
Потому что я сразу представил, как Лютика щекочет Жучка.
Я сам боюсь щекоток и смеюсь от них.
К тому же, забавно наблюдать, как щекочут других.
Вопрос: Какие звуки помогли услышать героев стихотворения, особенности их речи? "Разговор лютика и жучка" Токмакова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Речь Жучки помог услышать звук [x]. Речь Лютика помог услышать звук [щ].
Вопрос: Прочитайте с другом веселый диалог. "Разговор лютика и жучка" Токмакова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда мы с другом прочитали диалог Лютика и Жучка, то нам самим захотелось друг друга пощекотать.
Вопрос: Смешно ли тебе произносить слова кулинаки-пулинаки? "Кулинаки - пулинаки" Пивоварова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, эти слова для меня смешные. Ведь они очень необычные.
Раньше я этих слов не слышал. Такие выражения напоминают детские дразнилки либо слова детей, которые еще не умеют хорошо говорить.
Вопрос: Догадайся, какое веселое слово может напомнить тебе выражение кулинаки-пулинаки, если прочитать задом наперед. "Кулинаки - пулинаки" Пивоварова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это выражение напоминает мне слово «каникулы».
Оно действительно веселое и вызывает радость у всех детей.
Вопрос: Отметь строчки, где слова «шалят». "Кулинаки - пулинаки" Пивоварова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова использованы в непривычных выражениях во втором и третьем столбце (вторая, третья, четверная строки).
Вопрос: Почему стихотворение называется «Телефон»? Кто звонил герою стихотворения? Перечисли. "Телефон"   Чуковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что рассказчику постоянно поступали телефонные звонки.
Ему звонили различные звери: сначала слон, затем крокодил, потом звонили зайчатки, мартышки и цапли, затем еще тюлень, олень и газели, в конце позвонил носорог, чтоб спасти бегемота.
Животные звонили днем и ночью, не давали рассказчику отдохнуть.
Вопрос: В духовно-идеологической сфере public relations оказывает воздействие на процесс трансформации духовных ценностей:
(*ответ*) истинно
 ложно
В России все частные организации пользуются услугами public relations:
(*ответ*) ложно
 истинно
В России общественные организации не входят в число клиентов public relations:
(*ответ*) истинно
 ложно
В России связи с общественностью развиваются с:
(*ответ*) 1994 года
 1917 года
 1953 года
 1985 года
Для организации потребность - добиваться реализации права знать все, что относится к деятельности организации:
(*ответ*) ложно
 истинно
Желание работать с неблагоприятными новостями должно быть одним из ключевых параметров public relations:
(*ответ*) истинно
 ложно
Коммуникативный аудит включает беседы со всеми важными для проблемы группами людей:
(*ответ*) истинно
 ложно
На Западе общественные организации составляют "х" % клиентов public relations, где:
(*ответ*) х = 13 %
 х = 25 %
 х = 40 %
 х = 18 %
Оптимизация процессов кадровой мобильности - одна из задач и ролей public pelations в социально-экономической системе:
(*ответ*) истинно
 ложно
Особенностью института public relations является:
(*ответ*) полисферность
 полиморфность
 компетентность
 идеалогизированность
Отношения внеплановой конкуренции включают в себя доверие и взаимопонимание:
(*ответ*) истинно
 ложно
Отношения с общественностью - односторонние связи:
(*ответ*) ложно
 истинно
Отсутствие авторитарного политического режима - одно из условий функционирования public relations:
(*ответ*) истинно
 ложно
Рublic relations - агент общественного мнения:
(*ответ*) истинно
 ложно
Рublic relations занимается реализацией производственных функций:
(*ответ*) истинно
 ложно
Рublic relations не поддерживает процесс реализации маркетинговых стратегий:
(*ответ*) ложно
 истинно
Рublic relations создают события:
(*ответ*) истинно
 ложно
Рublic relations способствует изменению политического курса государства:
(*ответ*) истинно
 ложно
Рublic relations формирует корпоративный имидж:
(*ответ*) истинно
 ложно
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: О каких событиях рассказывают звери по телефону? Подумай, почему в тексте так много восклицательных знаков. "Телефон"   Чуковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звери постоянно обращаются к рассказчику с различными просьбами.
У них то беда, то просто нелепые пожелания.
Звери невоспитанные, они как будто требуют от главного героя исполнения своих просьб.
Еще животные взволнованы, поэтому говорят по телефону громко, эмоционально.
Чтоб это выразить, автор использует восклицательные знаки.
Вопрос: С какой просьбой обратился кролик к ослику? Найди в тексте авторскую подсказку, как надо прочитать слова ослика. "Помощник"  Пляцковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кролик попросил о помощи в построении дома.
Но ослик отказался, сделав вид, что устал.
Вымышленную усталость автор нам показывает словами «притворно вздыхая».
На самом деле ослик имел возможность и силы помочь, но не хотел.
А значит он был ленивым и хитрым.
Вопрос: Знаешь ли ты, что означает слово притворно? Посмотри в словаре. Попробуй заменить это слово на близкое по значению. "Помощник"  Пляцковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для меня «притворно» - это не по-настоящему, выдумано.
В толковом словаре Ефремовой я нашел такое значение слова притворно: не искренне; выдавая за настоящее, притворяясь кем либо; лицемерно.
Близкие по значению слова: фальшиво, искусственно, неискренне, лживо, лицемерно, лукаво.
Вопрос: Проанализируйте с другом значение пословиц и выберите ту, которая отражает главную мысль этого рассказа. "Помощник"  Пляцковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смысл первой пословицы: Только тот, кто что-то делает, будет иметь что-то за плечами. Ленивый, неумелый человек ничего не имеет, поэтому ему и нечем хвастаться.
Смысл второй пословицы: Кто не хочет что-то делать, всегда найдет отговорки. Данная пословица идеально подходит к этому рассказу и выражает его главную мысль.
Вопрос: Соотнеси заглавие с содержанием. Отражает ли пословица основной смысл рассказа? "Худо тому, кто не делает добра никому" Ушинский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, пословица отражает главную мысль рассказа.
Ведь герой никому не делал добра, за что его и не любили.
А значит, он обречен на одиночество.
Вопрос: Обсудите с родителями, что означают слова прилежание, благодарность, милосердие. "Худо тому, кто не делает добра никому" Ушинский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слово «прилежание» означает старательность и усердие.
Благодарность – это чувство, которое ощущает человек.
Оно может возникать в ответ на сделанное ему добро, на внимание, какую-то услугу.
«Милосердие» означает желание помочь тому, кто в этом нуждается.
Вопрос: Как ты думаешь, почему автор в названии дает пояснение: «Немножко необычное НЕстихотворение»? "Как ловкий бегемот гонялся за нахальной мухой" Собакин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что это произведение не похоже на обычное стихотворение.
И другой жанр ему тоже нельзя приписать.
В нем практически нет слов и рифм.
Оно очень забавное, вызывает улыбку.
Читая его, хорошо работает воображение.
Ранее я подобных произведений не читал.
Вопрос: Можно ли, читая, представить картину происходящего? Как этому помогают звуки? "Как ловкий бегемот гонялся за нахальной мухой" Собакин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, читая это произведение, я представляю бегемота, который пытается убить муху.
Звуки «ЖЖЖЖ» показывают, что летает муха. «БАЙ!» - это удары, хлопки бегемота.
От звука «ДЗИНЬ» я представляю, что бегемот попал по какому-то звенящему предмету.
Потом бегемот начал топать, шлёпать и шмякать, чтоб убить муху.
Ему это удалось, ведь жужжание прекратилось.
Вопрос: Зачем писатели и поэты пишут веселые, смешные произведения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Развеселить, порадовать читателя.
2.Помочь увидеть поступки со стороны, поразмышлять над недостатками.
Вопрос: Какие пословицы подходят к рассказу «Сашка-дразнилка»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К этому произведению подходят вторая и третья пословицы.
Вопрос: Вспомни какие-нибудь смешные случаи из своей жизни. Расскажи их так, чтоб твоим слушателям стало очень весело.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда будешь рассказывать историю, делай это эмоционально, весело.
Так ты передашь настроение слушателям, и им тоже станет весело.
Пример истории:
Недавно я проснулся утром и начал собираться в школу.
Собрался, позавтракал и начал обуваться.
Все это время мама наблюдала за мной с хитрой улыбкой.
Когда я спрашивал, что случилось, она только хихикала.
Я уже собрался выходить, когда мама поинтересовалась, сколько у меня сегодня уроков.
Я задумался и вскрикнул: «Сегодня же суббота!»
Мы с мамой начали громко смеяться.
Она до сих пор спрашивает по субботам, не иду ли я в школу.
Вопрос: Почему Коля смутился, разжал кулаки, когда Вовка назвал его своим лучшим другом? Выбери ответ. "Лучший друг" Ермолаев
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильный ответ: Понял, что нельзя быть жадным, сердиться на друзей.
Вопрос: Каким ты представляешь себе Колю? А Вову? "Лучший друг" Ермолаев
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коля – юный мальчик, который еще не знает всех жизненных ценностей.
Он немного жадный и вспыльчивый.
Но, думаю, сложившаяся ситуация его поменяет.
Вова – простой, обычный мальчик.
Он дружелюбный, веселый.
Но, мне кажется, ему надо было попросить у Коли самокат, прежде чем его брать.
Без спросу брать чужие вещи – это признак невоспитанности.
Вопрос: Объясни название рассказа. "Лучший друг" Ермолаев
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это произведение называется именно так, потому что фраза «лучший друг» - главная в нем.
Именно эти слова поменяли настрой Коли.
Вопрос: Правильно ли поступил мальчик? Подумайте вместе с другом над его поступком. Дайте мальчику совет. "Лучший друг" Ермолаев
Категория: школьный раздел
Ответы:
То, что Коля разозлился – неправильно.
Нельзя жадничать и сердиться на друзей.
А то, что мальчик даже думал о драке – уму непостижимо.
Такой поступок Вовки не должен был стать поводом для злых помыслов.
Совет: Будь снисходительнее, проще по отношению к друзьям.
Не надо злиться по мелочам.
А если тебе не нравится, что берут твои вещи, просто скажи об этом.
Кулаки – это не выход.
Вопрос: Кого мы называем лучший друг? Какими качествами он должен обладать? "Лучший друг" Ермолаев
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лучшим другом мы называем верного, преданного человека.
Он всегда поможет, не оставит в беде.
Лучший друг рядом и в горе, и в радости.
Он обладает такими качествами: милосердие, снисходительность, заботливость, щедрость, доброта, сострадательность, верность, преданность, доброта.
Вопрос: Сравни рассказ «Лучший друг» и стихотворение «Подарок». Что в них общего? "Подарок" Благинина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильный ответ: оба произведения о дружбе.
В этих произведениях рассказывается о том, как хорошо и весело иметь друзей, вместе гулять и играть.
Но также важно научиться делиться с друзьями своими игрушками, для того чтобы играть вместе.
Вопрос: Соотнеси содержание стихотворение с пословицами. "Подарок" Благинина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первая пословица характеризует главную героиню.
Она является настоящим другом.
Вторая пословица – о поступке главной героини.
Несмотря на то, что девочка любила лягушку, она не пожалела ее для подружки.
Вопрос: Можно ли сказать, что герои произведения настоящие друзья? "Кто первый?" Орлов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, они не настоящие друзья. Настоящие друзья не станут обижать и бить друг друга.
А если так сложилось, что друг обидел друга, он сразу попросит прощения.
Место этого наши герои еще и подрались.
Тем более, мальчики даже забыли из-за чего поссорились.
Вопрос: Какой совет мог бы ты им дать? "Кто первый?" Орлов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Друзья должны всегда поддерживать друг друга.
Нельзя обижать и бить друзей.
Если так поступать, то навсегда останешься одиноким.
Нужно уметь просить прощения, а не сбрасывать вину друг на друга.
Вопрос: Американские специалисты в области PR-деятельности называют четыре преимущества создания своего собственного отдела по PR:
(*ответ*) да, американские специалисты в области PR-деятельности называют четыре преимущества создания своего собственного отдела по PR
 нет, американские специалисты в области PR-деятельности не называют четыре преимущества создания своего собственного отдела по PR
В настоящее время политика и политическая информация не стали потребительскими товарами:
(*ответ*) нет, в настоящее время политика и политическая информация стали потребительскими товарами
 да, в настоящее время политика и политическая информация не стали потребительскими товарами
На стадии идентификации ставится задача сделать объект узнаваемым:
(*ответ*) да, на стадии идентификации ставится задача сделать объект узнаваемым
 нет, на стадии идентификации не ставится задача сделать объект узнаваемым
Наилучшим вариантом для руководителя PR-отдела не является его включенность в команду высших управленцев:
(*ответ*) нет, наилучшим вариантом для руководителя PR-отдела является его включенность в команду высших управленцев
 да, наилучшим вариантом для руководителя PR-отдела не является его включенность в команду высших управленцев
Понятие "аудитория" - одно из центральных для PR:
(*ответ*) да, понятие "аудитория" - одно из центральных для PR
 нет, понятие "аудитория" - не является центральным для PR
«Систематическое распространение сообщений среди численно больших рассредоточенных аудиторий» - это 
(*ответ*) массовая коммуникация 
 реклама 
 риторика 
 средства массовой информации 
Американский менеджер, в отличие от японского, готов принимать решение 
(*ответ*) в ходе переговоров 
 вне связи с переговорами 
 после переговоров 
 до переговоров 
Американцы, уважая точность, используют термин «дедлайн», который означает 
(*ответ*) крайний срок 
 угрозу 
 требование начинать переговоры вовремя 
 основное условие 
В дореволюционной России крупнейшая торговая ярмарка была в 
(*ответ*) Нижнем Новгороде 
 Астрахани 
 Москве 
 Петербурге 
В качестве одного из правил подготовки интервью сформулирована необходимость ответа даже на элементарный вопрос, поскольку это 
(*ответ*) может быть важно для тех, кто недостаточно знает вашу фирму 
 облегчает задачу интервьюируемому 
 дает возможность ограничиться красивой фразой 
 позволяет легко ввести в заблуждение журналиста 
В отношении подчиненных позволяют себе брань и грубость 
(*ответ*) японские менеджеры 
 руководители американской кампании 
 руководители транснациональных корпораций 
 американские менеджеры 
В России первая печатная газета «Ведомости» вышла в 
(*ответ*) 1702 г. 
 1812 г. 
 1917 г. 
 1241 г. 
В своей деловой среде американцы обращаются друг к другу 
(*ответ*) по имени 
 на «ты» 
 с указанием занимаемой должности 
 по фамилии 
В случае, если тематика конференции не представляет интереса, американец 
(*ответ*) может покинуть заседание, не дожидаясь конца 
 выразит свое возмущение 
 будет работать в ходе конференции над другими проблемами 
 будет терпеливо ожидать окончания
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Если ты хочешь помириться со своим другом, что ему нужно сказать: «Прости меня, пожалуйста, я был не прав»; «Мне хотелось бы, чтобы ты все забыл»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтоб помириться, нужно говорить: «Прости меня, пожалуйста, я был не прав».
Нужно уметь признавать свою вину и просить прощения.
А потом не повторять свои ошибки.
Вопрос: Восстанови последовательность событий в стихотворении: упрямство – встреча – ссора – беда. "Бараны" Михалков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильная последовательность событий: встреча – ссора – упрямство – беда.
Вопрос: Какую мудрую мысль спрятал поэт в этом стихотворении: «Ссора да упрямство до добра не доведут» или «Стой всегда на своем»? "Бараны" Михалков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор произведения хотел нам сказать: «Ссора да упрямство до добра не доведут».
Ведь бараны поссорились из-за своего несговорчивости и непоколебимости и в итоге оба упали с моста.
Нужно уметь уступать и быть вежливым.
Глупо стоять на своем – неправильно.
Это приводит к взаимному проигрышу.
Вопрос: Какой совет дает автор? "Совет"  Сеф
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор советует читателям не ссориться напрасно. Это влечет плохие последствия.
Вопрос: Сравни выражения: разбитая посуда и разбитая дружба. "Совет"  Сеф
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Разбитая посуда» - это выражение, что используется в прямом смысле.
То есть посуда, которая разлетелась на осколки.
Такое мы можем наблюдать в повседненой жизни.
«Разбитая дружба» - выражение, что используется в переносном смысле.
Мы не можем наглядно увидеть осколки дружбы.
Такое понятие указывает на дружбу, что прекратилась, разорвалась.
То есть друзья больше не являются друзьями.
Вопрос: Как поэт назвал свое стихотворение? Почему? "Совет"  Сеф
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор дал произведению название «Совет».
Потому что в нем он говорит читателям очень полезную вещь – не ссориться напрасно.
Этот совет пригодится каждому.
Вопрос: Согласен ли ты с поэтом, что игрушки могу быть друзьями? "В магазине игрушек" Берестов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для меня игрушки – это своеобразные друзья.
Но они никогда не заменят человека.
Игрушки не имеют чувств, не могут проявить тепло и заботу.
Они не могут дать совет и поддержать в трудную минуту.
А настоящие друзья делают это.
Вопрос: Расскажи о своей любимой игрушке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У меня есть любимый плюшевый медведь. Зовут его Мишка. Это подарок бабушки.
Ему уже много лет, но я о нем не забываю.
Когда мне скучно, я разговариваю с Мишкой.
Еще делюсь с ним заветными секретами.
Я уверен, что он никому не расскажет.
Мишка всегда ждет меня со школы.
Он никогда не предаст.
Вопрос: Обсудите с другом, что значит дружить. Приведите примеры. Объясните смысл пословиц на с. 39.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дружить – это проводить вместе время, помогать друг другу, заботиться и любить.
Друзья никогда не врут и не предают.
На них можно положиться и даже рассказать секрет.
Настоящий друг никогда не подведет и раскроет твою тайну.
Не все люди умеют дружить.
Поэтому очень важно ценить своих друзей и оберегать их.
Смысл первой пословицы на с. 39: Нужно обретать новых друзей, но забывать старых нельзя ни в коем случае. Дружба, проверенная временем – самая лучшая.
Смысл второй пословицы на с. 39: Когда люди мыслят одинаково, их дружба самая крепкая. Тяжело общаться с человеком, у которого другие взгляды.
Смысл третьей пословицы на с. 39: Можно общаться со многими людьми, но при этом не иметь друзей. Ведь друг – это не просто человек, с которым ты разговариваешь и играешь. Друг – это особенный человек, радость и опора.
Вопрос: Что обозначает название стихотворения «Вежливый ослик»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) ослик был вежливый;
2) автор подшучивает над своим героем;
3) автор, изображая своего героя, показывает, что вежливость не сводится к знанию слов вежливости.
Правильный ответ – третий вариант.
Вопрос: В США ежегодно в выставках и ярмарках участвуют: 
(*ответ*) более 100 тыс. фирм 
 около 75 тыс. фирм 
 50 фирм 
 15 тыс. фирм 
В японской компании, как правило, существует _ система отношений 
(*ответ*) вертикальная 
 неопределенная 
 смешанная 
 горизонтальная 
Важный шаг подготовки к кризису - определение точки управления, которая может находиться 
(*ответ*) в головном офисе 
 в месте, максимально удаленном от средств связи 
 на проходной фирмы 
 на месте происшествия 
Ведущая роль СМИ в формировании общественного мнения отражается в их характеристике как 
(*ответ*) четвертой власти 
 специалистов высшей категории 
 элиты общества 
 третьего сословия 
Восстановление позитивной репутации фирмы следует начинать 
(*ответ*) к моменту снижения кризисной ситуации 
 в пик кризиса 
 когда о кризисе забыли 
 с началом кризиса 
Гарантией надежности в странах Востока считается 
(*ответ*) хорошее личное знакомство 
 большая залоговая сумма 
 силовые методы 
 закон 
Готовность идти на компромисс рассматривается в деловой культуре США как 
(*ответ*) желание решить проблему 
 ситуация, не имеющая определенного значения 
 неспособность удержать свою позицию 
 слабость характера 
Деловое сотрудничество для американского менеджера в основном сводится к 
(*ответ*) переговорам и заключению договора 
 посещению выставок 
 совместному проведению досуга 
 длительному общению 
Для японского сотрудника сверхурочная работа - это 
(*ответ*) моральный долг перед фирмой 
 безнравственный поступок 
 нежелание возвращаться домой 
 стремление получить дополнительное вознаграждение 
Для японца, в отличие от американца, компания, где он работает, означает 
(*ответ*) семейное сообщество 
 ринг, где сталкиваются конкуренты на продвижение 
 инструмент служения обществу 
 место для зарабатывания денег 
Если ваша предполагаемая экспозиция состоит из текста и нескольких фотографий, то 
(*ответ*) лучше разослать клиентам хорошо оформленный проспект 
 снабдить фотографии на стенде хорошими пояснениями 
 уменьшить выставочную площадь 
 позаботиться о хорошем освещении экспозиции 
Знание культурных особенностей позволяет 
(*ответ*) управлять поведением различных групп общественности 
 вести переговоры с зарубежными делегациями 
 готовить публикации для прессы 
 посещать зарубежные государства 
Из перечисленного: 1) "обед"; 2) "бокал вина"; 3) "фуршет"; 4) "завтрак" - к числу дневных приемов относятся 
(*ответ*) 2, 4 
 1, 4 
 2, 3 
 1, 3
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 24. Когнатское родство характеризовалось…
усилением власти над подвластными
подчинением несовершеннолетних власти paterfamilias
родством по крови (*ответ к тесту*) 
наличием нескольких paterfamilias в семье
25. Правоспособность – это способность…
нести определенные обязанности
иметь права и обязанности (*ответ к тесту*) 
быть субъектом права
совершать действия с определенными юридическими последствиями
26. Виды императорских конституций…
эдикты (*ответ к тесту*) 
декреты (*ответ к тесту*) 
мандаты (*ответ к тесту*) 
указы
рескрипты (*ответ к тесту*) 
законы
27. Основные черты экстраординарного процесса
упразднение двухстадийности процесса
рассмотрение дела по существу одним чиновником (*ответ к тесту*) 
рассмотрение дела по существу выборным судьей и магистратом совместно
рассмотрение дела выборным судьей
сохранение двухстадийности процесса
рассмотрение дела с участием суда присяжных
28. Действие Законов ХП Таблиц распространялось на…
перегринов
граждан Рима (*ответ к тесту*) 
рабов
латинов
29. Виды опекунства
завещательная опека (*ответ к тесту*) 
согласительная опека
учреждаемая опека (*ответ к тесту*) 
законная опека (*ответ к тесту*) 
предварительная опека
30. Древнейший вид гражданского судопроизводства
экстраординарный
легисакционный (*ответ к тесту*) 
формулярный
состязательный
закрытый
31. Дееспособность – это способность…
совершать действия с юридическими последствиями (*ответ к тесту*) 
иметь права и обязанности
быть объектом права
совершать действия от имени другого лица
32. Институции Гая являлись…
судебником
учебником (*ответ к тесту*) 
сводом законов
дигестами
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Каким изображен ослик: добрым, любящим только себя, обманщиком, шутником, недоброжелательным? "Вежливый ослик" Пивоварова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ослик изображен любящим только себя, ведь он осуждал всех остальных.
Также он обманщик, ведь в глаза говорил одно, а за спиной другое.
Еще я бы не назвал его доброжелательным.
Ведь он никому не желает хорошего искренне.
Вопрос: Почему поэт не советует быть похожим на такого «вежливого» ослика? Обсудите с другом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому, что ослик говорил не правду.
Он думал о своих друзьях плохое, а говорил хорошее.
Это не вежливость, а двуличие.
Вопрос: Кого мальчик считает своей роднёй и очень любит? "Моя родня" Аким
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчик называет своей родней маму, папу, сестренку, братишку, щенка и друга.
Всех их он очень любит и хочет делать им приятно.
Этот мальчик хороший сын, брат, хозяин и друг.
Вопрос: Расскажи о папе и маме. Помощь ты можешь найти в «Рабочей тетради».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это задание следует выполнять самостоятельно.
Расскажи о характере своих родителей, о том, как они тебя любят и заботятся о тебе.
Можешь рассказать о том, где родители работают и как проводят сводное время.
Расскажи, как мама вкусно готовит кушать, а папа играет с собой в различные игры.
Расскажи, что ты их тоже сильно любишь и обязательно будешь о них заботиться, когда вырастишь.
Родители – это самые лучшие и верные друзья.
ПРИМЕР: Я живу с мамой и папой. Моя мама - Ирина, а папу зовут Павел. Мама работает директором в школе, а папа работает таксистом и поэтому редко бывает дома. Мама очень любит свою работу, но так же любит вязать и зимой мы все ходим в маминых варежках и шапочках. Папа же любит компьютерные игры и когда он приходит домой, то быстро ест и сразу садится за компьютер.
Вопрос: Подумай, почему автор назвал своё произведение «Хороший день». Что было по твоему мнению самое-самое хорошее
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) покатался на пони;
2) привезли домой сирень;
3) я был с папой.
Автор так назвал произведение, потому что герои произведения провели день очень хорошо.
Особенно ценным он был для мальчика.
Самое хорошее в этом дне – то, что рассказчик провел день с папой (правильный вариант – третий).
Ведь не столь важно, где он был и что делал.
Важно то, что он был с родным человеком.
Вопрос: Вспомни свой самый хороший день в этом году. Расскажи о нем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примеры рассказов:
"Хороший день с папой"
На выходных мы с папой идем на прогулку в парк.
В парке папа и я развлекаемся на аттракционах, а потом идем смотреть мультфильмы в кинотеатр.
Наш самый любимый аттракцион - автодром.
Мы садимся вместе в электрическую машинку и катаемся по автодрому, иногда сталкиваясь с другими машинками.
Это немного опасно, но мне не страшно, ведь рядом со мной мой папа.
Для меня это особенный день, которого я жду целую неделю.
"Хороший день с мамой"
На выходных мы с мамой идет гулять в торговый центр.
Сначала мы делаем семейные покупки, а после выбираем мне подарок и маме.
Моя мама и я очень любим читать, поэтому наши подарки - это книги.
Сделав покупки,  мы с мамой идем кушать мороженое или пирожные в кафе.
Это наш особенный день с мамой!
"Хороший день с моей семьей"
Каждые выходные наша семья едет навещать дедушку и бабушку в деревню.
В этот день бабушка печет пироги, а дедушка готовит снасти для рыбалки.
Ведь наша семья очень любит рыбачить на реке, протекающей возле леса.
Мы не только удим рыбу, а еще гуляем по лесу, играем в разные игры и кушаем вкусные бабушкины пироги.
Я очень жду выходных, чтобы провести это время со своей семьей.
Вопрос: Как дог Буль показывал свою силу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дог Буль на всех рычал и скалился. Из-за этого его все боялись.
Вопрос: Какой совет дал утёнок догу? Прочитай. "Сердитый Дог Буль" Пляцковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Совет утенка: «Вот если ты прекря-крятишь на всех бросаться, лаять и пугать, тогда другое дело!»
Этими словами утенок посоветовал догу, как обрести друзей.
Вопрос: Какой урок преподал маленький утёнок большой собаке? "Сердитый Дог Буль" Пляцковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для дружбы размеры и сила не важны, важен характер. Пугая других, друзей не обретешь.
Вопрос: Обсудите с другом, почему автор дал именно это название рассказу. Могло ли быть другое название? Какое? "Сердитый Дог Буль" Пляцковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому главный герой рассказа был сердитым. Из-за этого недостатка у него не было друзей.
Мне кажется, что это название лучше всего подходит произведению.
Я придумал еще такие названия: «Одинокий дог Буль», «Без друзей», «Совет утёнка», «Мудрый совет».
Вопрос: Из перечисленного: 1) будь доброжелателен и дружелюбен; 2) оставь посетителя на продолжительное время самостоятельно ознакомиться со стендом; 3) носи символику своей компании; 4) используй возможность обсудить с коллегой на стенде проблемы фирмы - к правилам поведения персонала стенда относятся 
(*ответ*) 1, 3 
 3, 4 
 1, 2 
 2, 4 
Из перечисленного: 1) быстрое предотвращение кризиса; 2) выход на внешние рынки; 3) ограничение ущерба; 4) смена руководства фирмы - целями кризисного менеджмента являются 
(*ответ*) 1, 3 
 2, 3 
 1, 4 
 2, 4 
Из перечисленного: 1) выпуск заявления; 2) наложение запрета для персонала на общение с прессой; 3) предоставление каналов связи для запросов извне; 4) формирование кризисного бюджета - к числу шагов, предпринятых командой управления в ходе кризиса, относятся 
(*ответ*) 1, 3 
 2, 3 
 1, 4 
 2, 4 
Из перечисленного: 1) глобализация бизнеса; 2) сокращение пространства и времени коммуникаций; 3) разрядка международной напряженности; 4) обострение рыночной конкуренции - рост внимания к сфере мультинациональных коммуникаций обусловлен 
(*ответ*) 1, 2 
 2, 3 
 1, 4 
 3, 4 
Из перечисленного: 1) доля аудитории с высоким интересом увидеть продукты компании; 2) плотность движения на выставке; 3) доля посетителей, планирующих купить один или более продуктов; 4) среднее время, проведенное посетителем на выставке - к индикаторам качества публики на выставке относятся 
(*ответ*) 1, 3 
 3, 4 
 1, 2 
 2, 4 
Из перечисленного: 1) западная деловая культура; 2) северная деловая культура; 3) южная деловая культура; 4) восточная деловая культура - в спектре деловых культур можно выделить следующие полюса 
(*ответ*) 1, 4 
 3, 4 
 1, 2 
 2, 3 
Из перечисленного: 1) значительная цена за аренду выставочной площади; 2) снижение уровня дисциплины персонала; 3) наличие множества случайных зрителей; 4) сложность международных контактов на выставке - в числе негативных сторон участия в выставке можно выделить 
(*ответ*) 1, 3 
 2, 4 
 3, 4 
 2, 3 
Из перечисленного: 1) исторические; 2) экономические; 3) религиозные; 4) юридические; 5) общекультурные - особенности деловых культур имеют следующие предпосылки 
(*ответ*) 1, 3, 5 
 3, 4, 5. 
 1, 2, 4 
 2, 4 
Из перечисленного: 1) контент-анализ СМИ; 2) разбор рекламаций; 3) замеры продаж; 4) оценка укомплектованности штата фирмы - к методам оценки ПР-компании относятся 
(*ответ*) 1, 3 
 3, 4 
 1, 2 
 2, 4 
Из перечисленного: 1) оценка уровня ресурсов; 2) курс национальной валюты; 3) стоимость акций фирмы; 4) оценка стоимости и доступности ресурсов - в основе разработки бюджета ПР-программы лежат 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 4 
 3, 4 
 2, 3
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какой случай лег в основу рассказа? "Находка" Тихомиров
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основе рассказа лежит история мальчика, который нашел щенка, выходил его и вырастил.
Вопрос: Каким ты представляешь мальчика? "Находка" Тихомиров
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я представляю воспитанного мальчика с добрыми глазами.
Он любит природу и животных.
Мальчик заботится об окружающем мире, бережет его.
Он очень милосердный, сострадательный и отзывчивый.
Вопрос: Какой важный поступок совершил мальчик? "Находка" Тихомиров
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчик не оставил в беде щенка, а спас его и выходил.
Он проявил заботу и сострадательность.
Благодаря ему, собачка осталась живой.
Вопрос: Какие рассказы тебе больше всего понравились? Кто их написал? Запиши фамилии авторов в «Рабочую тетрадь».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравился рассказ «Находка». Я восхищаюсь поступком главного героя и буду брать с него пример.
Автор: Дмитрий Тихомиров
Еще мне очень запомнился рассказ «Сердитый дог Буль». Он учит нас понимать, что главное – это внутренний мир, а не внешние размеры.
Автор: Михаил Пляцковский.
Вопрос: Что ты можешь сказать о дружбе после того, как прочитал рассказы и стихи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дружба – это большая ценность.
Она проверяется годами и никогда не умирает.
Не всем везет найти настоящего друга и не все умеют дружить.
Друзья всегда поддерживают и заботятся друг о друге.
Они не ссорятся по мелочам и не жадничают.
Настоящий друг – это тоже родня.
Его нужно любить, ценить и беречь.
Вопрос: Кого можно называть друзьями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Друзьями можно назвать людей, которые мыслят одинаково, всегда поддерживают друг друга и никогда не придают.
Они не ссорятся понапрасну и не жалеют игрушек.
А люди, с которыми ты просто общаешься – это приятели.
Друг же – это нечто особенное, редкое и незаменимое.
Ему можно доверить тайну и быть уверенным, что он никому не расскажет.
Друзья никогда не говорят плохого друг о друге и не осуждают за спиной.
Вопрос: Выбери слова, которые соответствуют твоим представлениям о дружбе детей. Какие из этих качеств есть у тебя? Подумай.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы: помогают друг другу, доверяют, выручают; делятся тем, что необходимо другу; имеют общие интересы, игры, дела; внимательны друг к другу, заботливы.
Напиши, какие из этих качеств, присущи тебе.
Вопрос: Объясни смысл пословиц. Вспомни другие пословицы о книге.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Книга - лучший подарок.
Чтение - лучшее учение.
Хлеб питает тело, а книга питает разум.
Все пословице о книге говорят о том, что книга лучший друг и подсказчик для каждого человека.
Вопрос: Придумай рассказ «Хороший день» о том, как ты проводишь выходной день со своими родителями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Суббота – время, когда вся семья в сборе.
Я с родителями очень люблю этот день, ведь есть возможность провести его вместе.
Обычно я просыпаюсь в 10 часов утра.
Папа в это время смотрит телевизор либо разговаривает с мамой.
Мама готовит вкусные блины и какао.
Приятные запахи доносятся в мою комнату, я подскакиваю с кровати, бегу умываться и чистить зубы, а затем сразу за стол.
После семейного завтрака мы планируем дальнейший день.
Летом мы можем гулять в парке, посещать аттракционы, зоопарки, ездить на природу, делать во дворе шашлыки.
Зимой мы устраиваем дома семейные просмотры кино с попкорном либо ходим в кинотеатр.
Еще я с родителями люблю ездить на каток.
Это всегда очень занимательно и весело.
Также мы на выходные ходим в гости к бабушке с дедушкой.
Бабушка к нашему приходу печет свои фирменные пирожки с вишней. Я их обожаю.
Вечерами мы играем в забавные, развивающие игры либо проводим литературные часы за книгами.
Вопрос: Пример рассказа на тему «Хороший день»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Суббота – время, когда вся семья в сборе.
Я с родителями очень люблю этот день, ведь есть возможность провести его вместе.
Обычно я просыпаюсь в 10 часов утра.
Папа в это время смотрит телевизор либо разговаривает с мамой.
Мама готовит вкусные блины и какао.
Приятные запахи доносятся в мою комнату, я подскакиваю с кровати, бегу умываться и чистить зубы, а затем сразу за стол.
После семейного завтрака мы планируем дальнейший день.
Летом мы можем гулять в парке, посещать аттракционы, зоопарки, ездить на природу, делать во дворе шашлыки.
Зимой мы устраиваем дома семейные просмотры кино с попкорном либо ходим в кинотеатр.
Еще я с родителями люблю ездить на каток.
Это всегда очень занимательно и весело.
Также мы на выходные ходим в гости к бабушке с дедушкой.
Бабушка к нашему приходу печет свои фирменные пирожки с вишней. Я их обожаю.
Вечерами мы играем в забавные, развивающие игры либо проводим литературные часы за книгами.
Вопрос: Из перечисленного: 1) паника; 2) потеря контроля; 3) обилие информации; 4) недостаток внимания СМИ - проблемы, осложняющие разрешение кризиса, включают в себя 
(*ответ*) 1, 2 
 2, 4 
 1, 3 
 3, 4 
Из перечисленного: 1) периодичность выхода; 2) цветовая гамма; 3) масштабы; 4) язык; 5) профиль - газеты, издающиеся в одном регионе, различаются по 
(*ответ*) 1, 3, 5 
 2, 4, 5 
 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
Из перечисленного: 1) показ новых изделий клиентам; 2) покупка необходимого оборудования; 3) улучшение имиджа фирмы; 4) получение необходимых консультаций у специалистов - к целям экспозиционной деятельности фирмы относятся 
(*ответ*) 1, 3 
 2, 3 
 1, 4 
 2, 4 
Из перечисленного: 1) представители СМИ; 2) персонал фирмы; 3) члены семей занятых; 4) директорат организации; 5) местная общественность - участниками «дней открытых дверей» могут быть 
(*ответ*) 1, 3, 5 
 3, 4, 5 
 1, 4 
 2, 3 
Из перечисленного: 1) решительность; 2) клановость; 3) индивидуализм; 4) ритуальность; 5) зависимость; 6) пунктуальность - характерными чертами деловой культуры американцев являются 
(*ответ*) 1, 3, 6 
 2, 4, 6 
 1, 3, 5, 
 2, 4, 5 
Из перечисленного: 1) руководители функциональных систем; 2) журналисты СМИ; 3) представители местной общественности; 4) пиэрмены - команда управления кризисом может включать в себя 
(*ответ*) 1, 4 
 1, 3 
 2, 4 
 2, 3 
Из перечисленного: 1) система ценностных ориентаций; 2) языковые особенности; 3) поведенческие нормы; 4) правила юриспруденции - понятие деловая культура включает в себя следующие элементы 
(*ответ*) 1, 3 
 3, 4 
 1, 2 
 2, 4 
Из перечисленных видов конференций: 1) научная; 2) торговая; 3) практическая; 4) дисциплинарная - к видам конференций, проводимых организацией, относятся 
(*ответ*) 1, 3 
 2, 3 
 1, 4 
 2, 4 
Из перечисленных видов: 1) информационная публицистика; 2) криминальная публицистика; 3) аналитическая публицистика; 4) коммерческая публицистика; 5) художественная публицистика - к публицистическим сообщениям относятся 
(*ответ*) 1, 3, 5 
 3, 4 
 2. 4, 5 
 1, 2, 3 
Из перечисленных вопросов: 1) Нужно ли выставляться? 2) Какая социально-экономическая обстановка в районе экспозиции? 3) Какая форма экспозиционирования не подходит? 4) Каков курс национальной валюты в стране, где проходит выставка? - принятие решения об экспозиционировании включает в себя обсуждение следующих проблем 
(*ответ*) 1, 3 
 1, 2 
 3, 4 
 2, 4
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Был ли щенок наказан? "Трезор" Михалков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, щенка за шалости не наказали.
Вопрос: Прочитай строки, где рассказывается о шалостях Трезора. Почему это произошло? "Трезор" Михалков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так произошло, потому что щенку было скучно и одиноко.
Он не знал куда себя деть, чем заняться.
Возможно, ему даже страшно было одному и, чтоб отвлечься, он начал шалить.
Вопрос: Почему в конце последнего предложения стоит восклицательный знак? "Трезор" Михалков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что дети твердо решили больше не оставлять щенка в одиночестве.
Чтоб выразить эту уверенность, автор использует восклицательный знак.
Вопрос: Расскажи о своих домашних любимцах. Какие приключения с ними происходят и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда я пошел учиться в 1 класс, мои мама и папа подарили мне котенка.
Я его назвал Дымкой за его дымчатую шерстку.
Дымка очень любит играть со мной в прятки.
Котенок прячется под диван или кровать и когда я прохожу мимо, он резко выскакивает мне навстречу.  
При этом Дымка смешно ходит на задних лапках,  шипит со всей силы и выпускает коготки на передних лапах.
Когда же я хочу подойти к нему, он резко убегает и прячется в другом месте.
Сделав засаду,  Дымка опять ждет, пока я его найду, и он может выбежать с грозным видом из-под кровати.
Мама и папа смеются над "прятками" Дымки, а мне нравиться с ним играть.
Вопрос: Обсудите с другом, почему тот, кто любит животных, не сделает зла людям. Какое важное качество характера есть у таких людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если человек любит животных, значит он добродушен и милосерден.
А такие люди не причиняют никому зла.
Они обладают такими чертами характера, как заботливость, преданность, сострадательность, нежность.
Вопрос: Какое событие лежит в основе рассказа? "Собака яростно лаяла" Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основе рассказа лежит история о том, как мальчики не стали спасать котенка от собаки, а просто наблюдали за происходящим.
Вопрос: Каким автор описывает котенка? Найди в тексте. "Собака яростно лаяла" Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он описывает его маленьким, взъерошенным и напуганным.
«…прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал.»
Вопрос: Чему удивились мальчики? "Собака яростно лаяла" Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчики удивились, что на них накричали. Они ничего не делали и не поняли за что.
Вопрос: Чем можно объяснить поведение ребят: нерешительностью, равнодушием, испугом, любопытством, плохим воспитанием? "Собака яростно лаяла" Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что мальчики были равнодушными и плохо воспитанными. Также им характерно злое любопытство.
Вопрос: Как бы ты поступил на месте этих мальчиков? "Собака яростно лаяла" Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я не стал бы наблюдать за происходящий, а спас бы котенка.
Если бы у меня не получилось отогнать собаку, я сразу позвал бы на помощь старших.
Всегда надо помогать животным. А наблюдать за их страхом – это бесчеловечно.
Вопрос: Из перечисленных правил: 1) гибкость и адаптивность к ситуации; 2) решительный отпор попыткам журналистского расследования; 3) предоставление СМИ одного голоса; 4) отказ от любых опровержений сообщений СМИ - к общим правилам отношений со СМИ относятся 
(*ответ*) 1, 3 
 1, 2 
 3, 4 
 2, 4 
Из перечисленных проблем: 1) укрепление отношений с местной общественностью; 2) развертывание предвыборной компании; 3) спонсирование средств на культуру и образование; 4) привлечение новых партнеров - церемония открытия способствует решению 
(*ответ*) 1, 4 
 2, 4 
 1, 3 
 2, 3 
Из перечисленных событий: 1) серьезный несчастный случай; 2) проигрыш президента фирмы на выборах; 3) крупный дефект продукта; 4) снижение морального духа персонала - кризисом для организации могут быть, в частности, следующие события 
(*ответ*) 1, 3 
 2, 3 
 1, 4 
 2, 4 
Из перечисленных уровней: 1) национальный; 2) сельский; 3) региональный; 4) религиозный; 5) глобальный - к уровням деловой культуры относятся 
(*ответ*) 1, 3, 5 
 3, 4 
 1, 2, 4 
 2, 4 
Из фирм-участниц не продвигают свою экспозицию до начала выставки 
(*ответ*) 78 % 
 около 50 % 
 25 % 
 10 % 
Индивидуализм нередко рассматривается в азиатских странах в качестве 
(*ответ*) угрозы обществу 
 незначительной черты характера 
 неуважения к окружающим 
 неотъемлемой черты современного менеджера 
Интервью - это 
(*ответ*) беседа в форме вопросов и ответов 
 художественное описание работы фирмы 
 обзор событий 
 передача с места события 
Искренность в бизнесе для японского менеджера означает стремление 
(*ответ*) не обидеть другого человека 
 получить вознаграждение 
 в любом случае скрыть свои намерения 
 осведомить других о своих намерениях 
К характеристике массовой коммуникации можно отнести 
(*ответ*) опосредованный характер 
 совпадение по времени 
 диалогичность 
 непосредственный характер 
К числу барьеров в межкультурных коммуникациях относится 
(*ответ*) разное трактование партнерами ряда понятий 
 разница во времени 
 отсутствие переводчиков 
 взаимная неприязнь 
Объем пресс-релиза составляет 
(*ответ*) 1 страницу 
 около одного печатного листа 
 не менее 10 страниц 
 5 страниц 
Объем прямых международных инвестиций за период с 1970 по 1980 гг. возрос 
(*ответ*) в 15 раз 
 в два раз 
 на 50 процентов 
 на 25 процентов
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: От чьего имени написаны стихи? "Купите собаку" Токмакова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихи написаны от имени мальчика, который просил родителей купить ему щенка.
Вопрос: О чём мечтает малыш? "Купите собаку" Токмакова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Малыш мечтает, чтоб родители принесли ему щенка. Он его даже видел во сне.
Мальчик постоянно думает о маленьком питомце и называет его преимущества.
Он пытается объяснить родителям, что щенок не принесет много хлопот.
Малыш даже придумал кличку для своего будущего домашнего любимца и очень хочет, чтобы наконец сбылось его желание иметь домашнего питомца и заботится о нем.
Вопрос: Что нового ты узнал о собаках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я узнал, что бывают ездовые собаки и поводыри для слепых.
Раньше я был знаком только с домашними и охотничьими.
Еще я узнал, что собаки умеют пасти скот и у них развиты органы чувств.
Также теперь я знаю, как выглядит английский пойнтер, болонка и колли.
Вопрос: Сравни с другом этот рассказ с рассказом В. Осеевой «Собака яростно лаяла». Какой текст написал ученый, а какой – писатель?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этом рассказе говорится о хороших чертах собак, а В. Осеева описала яростную, злую собаку.
Ученый написал познавательный, научный текст. В нем нет эмоций и переживаний.
Писательница рассказала историю, что заставляет испытывать различные эмоции.
Например, во время чтения «Собака яростно лаяла» я переживал за котенка и осуждал мальчиков.
Вопрос: Какое настроение создает это стихотворение: веселое, насмешливое, печальное или радостное? "Цап Царапыч" Пляцковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это произведения создает веселое и радостное настроение. Оно очень светлое и забавное.
Вопрос: Почему прозвали кота Цап Царапычем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кота так прозвали, потому что если наступить ему на хвост, он будет царапаться.
Вопрос: Любит ли мальчик своего кота? "Цап Царапыч" Пляцковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, мальчик любит своего домашнего питомца.
Он говорит о нем радостно, с нежностью и восхищением.
Вопрос: Кличка Цап Царапыч ласковая или нет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цап Царапыч – это ласковая кличка.
Хозяева любят своего питомца и шутливо его так называют.
Вопрос: Кто ведет диалог? "Кошка" Сапгир
Категория: школьный раздел
Ответы:
Диалог ведут автор произведения и кошка.
Вопрос: Почему последний ответ кошки отличается от других ответов? "Кошка" Сапгир
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что первые вопросы были приятны для животного.
А упоминание о собаке ее испугало. Кошки с собаками не дружат. 
Поэтому кошечка фыркнула в ответ на предложение подружиться даже с маленьким  щенком.