nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В чём заключается подготовка клетки к митозу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подготовка клетки к митозу. В течение интерфазы происходит ряд процессов, которые обеспечивают митоз. Назовем главнейшие из них: 
1) удваиваются центриоли, 
2) удваиваются хромосомы, т.е. количество ДНК и хромосомальных белков, 3) синтезируются белки, из которых строится ахроматиновое веретено, 
4) накапливается энергия в виде АТФ, которая расходуется во время деления, 5) заканчивается рост клетки. 
Первостепенное значение в подготовке клетки к митозу имеет синтез ДНК и удвоение хромосом. 
Удвоение хромосом связано, прежде всего, с синтезом ДНК и одновременно происходящим синтезом белков хромосом. Процесс удвоения продолжается 6—10 часов и занимает среднюю часть интерфазы. Удвоение хромосом протекает так, что каждая старая одиночная цепь ДНК строит себе вторую. Этот процесс строго упорядочен и, начинаясь в нескольких точках, распространяется вдоль всей хромосомы.

Стадия подготовки клетки к делению называется интерфаза. Она подразделяется на несколько периодов. Пресинтетический период (G1) — это наиболее продолжительный период клеточного цикла, наступающий после деления (митоза) клеток. Число хромосом и  содержание ДНК — 2n2с. У разных видов клеток период G1 может продолжаться от нескольких часов до нескольких суток. В этот период в клетке активно синтезируются белки, нуклеотиды и все виды РНК, делятся митохондрии и пропластиды (у растений), образуются рибосомы и все одномембранные органоиды, увеличивается объём клетки, накапливается энергия, идёт подготовка к редупликации ДНК. Синтетический период (S) — это важнейший период в жизни клетки, во время которого происходит удвоение ДНК (редупликация). Длительность S -периода — от 6 до 10 часов. В это же время идёт активный синтез белков-гистонов, входящих в состав хромосом, и их миграция в ядро. К концу периода каждая хромосома состоит из двух сестринских хроматид, соединённых друг с другом в области центромеры. Тем самым число хромосом не меняется (2n), а количество ДНК удваивается (4с). Постсинтетический период (G2) наступает после завершения удвоения хромосом. Это период подготовки клетки к делению. Он длится 2—6 часов. В это время активно накапливается энергия для предстоящего деления, синтезируются белки микротрубочек (тубулины) и регуляторные белки, запускающие митоз.
Вопрос: Составьте и заполните таблицу «Фазы митоза».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ФазаХрактеристика процессовПрофазаЯдро увеличивается в объеме, спирализируются хромосомы, разрушается ядерная оболочка, формируется веретено деленияМетафазахромосомы выстраиваются по экватору, нити веретена деления прикрепляются к центриолямАнафазацентриоли делятся, дочерние хроматиды расходятся по полюсамТелофазаделение цитоплазмы. Образуются 2 дочерние клетки идентичные материнской

1. Профаза характеризуется:
1) хромонемы спирализуются, утолщаются и укорачиваются.
2) ядрышки исчезают, т.е. хромонема ядрышка упаковывается к хромосомам, имеющим вторичную перетяжку, которую называют ядрышковый организатор.
3) в цитоплазме образуется два клеточных центра (центриолей) и формируются нити веретена деления.
4) в конце профазы, распадается ядерная оболочка и хромосомы оказываются в цитоплазме. Набор хромосом профазы составляет - 2п4с.

2. Метафаза характеризуется:
1) к центромерам хромосом прикрепляются нити веретена деления и хромосомы начинают двигаться и выстраиваются на экваторе клетки.
2) метафазу называют «паспортом клетки», т.к. хорошо видно, что хромосома состоит из двух хроматид. Хромосомы максимально спирализованы, хроматиды начинают отталкиваться друг от друга, но еще соединены в области центромера. На этой стадии изучают кариотип клеток, т.к. четко видно число и форма хромосом. Фаза очень короткая.
Набор хромосом метафазы составляет - 2п4с.

3. Анафаза характеризуется:
1) центромеры хромосом делятся и сестринские хроматиды расходятся к полюсам клетки и становятся самостоятельными хроматидами, которые называют дочерними хромосомами. На каждом полюсе в клетке находится по диплоидному набору хромосом.
Набор хромосом анафазы составляет - 4п4с.

4. Телофаза характеризуется:
Однохроматидные хромосомы деспирализуются у полюсов клетки, образуются ядрышки, восстанавливается ядерная оболочка.
Набор хромосом телофазы составляет - 2п2с.
Телофаза заканчивается цитокинезом. Цитокинез – процесс разделения цитоплазмы между двумя дочерними клетками. Цитокинез происходит по разному у растений и животных.
В животной клетке. На экваторе клетки появляется кольцевидная перетяжка, которая углубляется и полностью перешнуровывает тело клетки. В результате образуется две новые клетки вдвое меньше материнской клетки. В области перетяжки много актина, т.е. в движении играют роль микрофиламенты.
Цитокинез идет путем перетяжки.
В растительной клетке. На экваторе, в центре клетки в результате скопления пузырьков диктиосом комплекса Гольджи, образуется клеточная пластинка, которая разрастается от центра к периферии и приводит к разделению материнской клетки на две клетки. В дальнейшем перегородка утолщается, за счет отложения целлюлозы, образуя клеточную стенку. Цитокинез идет путем перегородки.
Вопрос: Объясните, почему в клетках растений и в клетках животных деление цитоплазмы происходит по-разному.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В клетках животных цитоплазма делится путём перетяжки тела клетки на две меньших размеров, каждая из которых содержит один диплоидный набор хромосом. В клетках растений цитоплазматическая мембрана возникает в середине клетки и распространяется к периферии, разделяя клетку пополам. После образования поперечной цитоплазматической мембраны у растительных клеток появляется целлюлозная стенка.
Вопрос: Основополагающими предпосылками утраты перспективы в соревновании с Западом командно-административной системой явились
 (*ответ*) подмена целевых установок социалистического общества буржуазными ценностям
 (*ответ*) попытка совместить зарегулированность экономических отношений с оценкой экономической эффективности производства в соответствии с принципами рыночной экономики
 несовершенство структуры общественного производства
 ограниченность рыночных отношений
 превалирующая роль государства в экономическом развитии
Основоположниками учения о нематериальном "нравственном" капитале являются
 (*ответ*) И.К. Бабст
 (*ответ*) Г. Шторх
 В.А. Кокорев
 Д.И. Менделеев
 А.М. Прохоров
Основу методологии исследования Дж. Кейнса составляет
 (*ответ*) приоритет макроэкономического анализа
 (*ответ*) психологическая склонность человека к сбережению
 приверженность “закону рынков”
 приоритет микроэкономического анализа
 равновесие на денежном рынке
Основы "эластичности спроса" были разработаны
 (*ответ*) А. Курно
 Ф. Визером
 А. Маршаллом
 К. Менгером
 Й. Тюненом
Отклонение реального распределения доходов от абсолютно справедливого выражается кривой
 (*ответ*) Лоренца
 изоквантой
 изокостой
 Лаффера
 Филлипса
Относится к макроэкономике, а не к микроэкономике утверждение о том, что
 (*ответ*) в 1998 году потребительские расходы домохозяйств снизились в n раз
 деятельность профсоюзов в черной металлургии привела к повышению средней заработной платы среди сталеваров в 1998 году
 рост цены на мировом рынке нефти привел к снижению объема ее продаж
 увеличение импортной пошлины на подержанные автомобили привело к увеличению спроса на продукцию отечественного автомобилестроения
Относятся к молодой исторической школе
 (*ответ*) Л. Брентано
 (*ответ*) В. Вагнер
 (*ответ*) В. Зомбарт
 К. Книс
 Ф. Лист
Отношение объема потребления к объему дохода является формальным выражением
 (*ответ*) средней склонности к потреблению
 мультипликатора инвестиций
 предельной склонности к сбережению
 предельной склонности к потреблению
 средней склонности к сбережению
Отрицали, что заработная плата определяется стоимостью средств существования работника
 (*ответ*) Дж. Кларк
 (*ответ*) А. Маршалл
 К. Маркс
 У. Петти
 Д. Рикардо
Отрицательные последствия приватизации обусловлены
 (*ответ*) продажей государственной собственности за бесценок
 (*ответ*) самодовлеющим процессом приватизации
 (*ответ*) формированием конкурентной среды на основе разрыва технико-экономических связей между хозяйственными субъектами
 "поисками эффективных собственников"
 использованием рыночных принципов формирования частной собственности
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: История открытия клетки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цитология - наука, занимающаяся изучением клетки (от греч. citos - клетка). Клетка - основная форма организации живой материи, ее элементарная единица. По мнению ученых, первые клетки появились на Земле приблизительно 3,5 млрд. лет назад в результате спонтанного объединения молекул белков, нуклеиновых кислот и некоторых других веществ, формирования вокруг этих молекул оболочки. Вне клетки нет жизни. Все организмы, обитающие на Земле, за исключением вирусов, имеют клеточное строение. Но и вирусы проявляют свойства живого, только проникнув в живую клетку. Впервые увидел и описал клетку английский ученый - физик Р. Гук (1665 г.). Это были клетки коры пробкового дерева. Он же ввел в биологию термин «клетка». Его описания послужили толчком для появления систематических исследований анатомии растений (М. Мальпиги, 1671 г.; Н. Грю, 1671 г.), которые подтвердили наблюдения Роберта Гука и показали, что разнообразные части растений состоят из тесно расположенных «пузырьков», или «мешочков». Позднее А. Левенгук (1680 г.) открыл мир одноклеточных организмов и впервые увидел клетки животных (эритроциты). Позднее клетки животных были описаны Ф. Фонтана (1781 г.); но эти и другие многочисленные исследования не привели в то время к пониманию универсальности клеточного строения, к четким представлениям о том, что же являет собой клетка. Прогресс в изучении микроанатомии и клетки связан с развитие микроскопирования в XIX в. К этому времени изменились представления о строении клеток: главным в организации клетки стала считаться не клеточная стенка, а собственно ее содержимое, протоплазма (Я. Пуркине, 1830 г.). В протоплазме был открыт постоянный компонент клетки - ядро (Браун, 1833 г.). Однако обобщение основных представлений о клеточном строении живых организмов, известное как клеточная теория, было сформулировано лишь в 1838-1839 гг. ботаником М. Шлейденом и зоологом Т. Шванном . «Заслуга Т. Шванна заключалась не в том, что он открыл клетки как таковые, а в том, что он научил исследователей понимать их значение» (Вальдейер, 1909 г. ). Дальнейшее развитие эти представления получили в работах Р. Вирхова (1858 г.). Появлению и формулированию отдельных положений клеточной теории предшествовал довольно длительный (более трехсот лет) период накопления наблюдений над строением различных одноклеточных и многоклеточных организмов растений и животных. Этот период был связан с развитием применения и усовершенствования различных оптических методов исследований. Создание клеточной теории М. Шлейденом и Т. Шванном (1838-1839 гг.) стало важнейшим событием в биологии, одним из решающих доказательств единства всей живой природы. Клеточная теория оказала значительное влияние на развитие биологии, послужила фундаментом для развития таких дисциплин, как эмбриология, гистология и физиология. Она дала основы для понимания жизни, для объяснения родственной взаимосвязи организмов, для понимания индивидуального развития. 
Клетка - структурная и функциональная единица живой материи, способная к саморегуляции, к самостоятельному воспроизведению (независимо от других живых структур).
Вопрос: Изложите основные положения современной клеточной теории.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Современная клеточная теория исходит из того, что клеточная структура является главнейшей формой существования жизни, присущей всем живым организмам, кроме вирусов. Совершенствование клеточной структуры явилось главным направлением эволюционного развития как у растений, так и у животных, и клеточное строение прочно удержалось у большинства современных организмов. Вместе с тем должны быть подвергнуты переоценке догматические и методологически неправильные положения клеточной теории: Клеточная структура является главной, но не единственной формой существования жизни. Неклеточными формами жизни можно считать вирусы. Правда, признаки живого (обмен веществ, способность к размножению и т. п.) они проявляют только внутри клеток, вне клеток вирус является сложным химическим веществом. По мнению большинства учёных, в своём происхождении вирусы связаны с клеткой, являются частью её генетического материала, «одичавшими» генами. 
Основные положения современной клеточной теории: 
• все живые организмы (за исключением вирусов) состоят из клеток и продуктов их жизнедеятельности; 
• все клетки в основном сходны по химическому составу, строению, обмену веществ; • 
• новые клетки образуются путем деления существовавших ранее клеток; 
• активность организма как целого слагается из активности и взаимодействия отдельных клеток.

клетка является структурно-функциональной единицей, а также единицей развития живых организмов
все клетки имеют сходное строение, химический состав и общие принципы жизнедеятельности
клетки образуются только делением предшествующих им клеток
клеточное строение организмов – свидетельство того, что все живое имеет единое происхождение
вне клетки нет жизни, неклеточные формы – вирусы – проявляют признаки живого только в клетке.

• Клетка является универсальной структурой и функциональной единицей живого
• Все клетки имеют сходное строение, химический состав и общие принципы жизнедеятельности
• Клетки образуются только при делении предшествующих им клеток
• Клетки способны к самостоятельной жизнедеятельности, но в многоклеточных организмах их работа скоординирована, и организм представляет собой целостную систему.
Вопрос: Согласны ли вы с утверждением, что клеточная теория не могла быть создана одним человеком, её появление — результат труда многих поколений учёных? Объясните свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я согласен с этим выражением, так как над созданием современной клеточной теории трудилось большое количество ученых. 
Открытие клетки принадлежит английскому ученому Р. Гуку, который в 1665 г. в сконструированном им микроскопе впервые рассматривал тонкий срез пробки. На срезе четко просматривалась структура, похожая на пчелиные соты, построенные из ячеек. Элементы тонкого слоя пробки Р. Гук назвал латинскими словом, что означает ячейка, или клетка. Значительный вклад в изучение клетки внес А. Левенгук, открывший в 1674 г. одноклеточные организмы, в том числе бактерии. В 1831 г. английский ботаник Р. Броун обнаружил в клетках ядро. Это открытие послужило важной предпосылкой для установления сходства между клетками растений и животных. 
В 1838-1839 гг. немецкие ученые ботаник М. Шлейден и зоолог Т. Шванн обобщили имевшиеся знания о клетке в единую теорию, утверждавшую, что клетки, содержащие ядра, представляют собой структурную и функциональную основу всех живых существ. 
Клеточная теория получила дальнейшее развитие в трудах немецкого ученого Р. Вирхова, внесшего в 1858 г. существенное дополнение: клетка может возникнут только из предшествующей клетки в результате ее деления. Кроме того, русский ученый К. Бэр открыл яйцеклетку млекопитающих и установил, что все многоклеточные организмы начинают свое развитие из одной клетки. Это открытие показало, что клетка не только единица строения, но и единица развития всех живых организмов. 
Идея о том, что все организмы построены из клеток стала одним из наиболее важных теоретических достижений в истории биологии, поскольку создала единую основу для изучения всех живых существ. На клеточном уровне даже наиболее отдаленные виды весьма схожи по строению и биохимическим свойствам, что указывает на общность их происхождения и эволюционного развития. 
Дальнейшие успехи науки о клетке связаны с усовершенствованием приборов и развитием физических и химических методов исследования. Комплексное использование электронного микроскопирования и микрохимических методов анализа позволило в мельчайших деталях изучить строение и химический состав всех структурных компонентов клетки ядра, митохондрий, хлоропластов, рибосом и др. Кроме того, это дало возможность доказать неразрывную связь между структурой клетки и ее функцией. 
С самого начала развития представлений о клеточном строении возникал вопрос о соотношении клетки и целого организма. С одной стороны, предполагалось, что жизнедеятельность организма представляет собой сумму функционирующих клеток, с другой утверждалось, что их существование является качественно отличным и обусловлено жизненной силой. Благодаря открытию митотического деления и молекулярной биологии сформировали современные представления о структуре и функциях клетки, о клеточном уровне в иерархии живой природы.
Вопрос: Почему существование неклеточной формы жизни — вирусов — не противоречит основным положениям клеточной теории?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клеточная структура является главной, но не единственной формой существования жизни. Неклеточными формами жизни можно считать вирусы. Правда, признаки живого (обмен веществ, способность к размножению и т. п.) они проявляют только внутри клеток, вне клеток вирус является сложным химическим веществом. По мнению большинства учёных, в своём происхождении вирусы связаны с клеткой, являются частью её генетического материала, «одичавшими» генами.
Вопрос: Почему создание клеточной теории зависело от развития и совершенствования техники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прогресс в изучении клетки связан с развитием микроскопирования в XIX в. К этому времени изменились представления о строении клеток: главным в организации клетки стала считаться не клеточная стенка, а собственно ее содержимое - протоплазма. В протоплазме был открыт постоянный компонент клетки - ядро.
Вопрос: Что такое бесполое размножение? Какой процесс лежит в его основе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бесполое размножение — один из способов размножения, при котором следующее поколение развивается из соматических клеток без участия репродуктивных клеток — гамет.

Этот тип размножения происходит без образования специализированных половых клеток (гамет), и для его осуществления необходим только один организм. Новая особь развивается из одной или нескольких соматических (неполовых) клеток материнского организма и является его абсолютной копией. Генетически однородное потомство, происходящее от одной родительской особи, называют клоном. Бесполое размножение является наиболее древней формой размножения, поэтому особенно широко оно распространено у одноклеточных организмов, но встречается и среди многоклеточных. Существует несколько способов бесполого размножения
Вопрос: У каких организмов встречается бесполое размножение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многие простейшие (амебы, эвглена зелёная и др.), одноклеточные водоросли (хламидомонада) размножаются путём митотического деления клетки. Другим одноклеточным – некоторым низшим грибам, водорослям (хлорелла), животным (малярийный плазмодий) свойственно спорообразование. При этом клетка распадается на большое число особей, равное количеству ядер, заранее образованных в ней в результате многократного деления её ядра. Многоклеточные организмы также способны к спорообразованию: это мхи, высшие грибы, многоклеточные водоросли, папоротникообразные и некоторые другие.

При бесполом размножении новый организм может возникнуть из одной или нескольких неполовых (соматических) клеток материнской особи. 
Прокариотические клетки размножаются делением надвое. Многие простейшие (амеба, эвглена зеленая и др.), одноклеточные водоросли (хламидомонада) размножаются путем обычного митотического деления клетки. Другим одноклеточным и некоторым низшим грибам, водорослям (хлорелла), животным (малярийный плазмодий) — свойственно спорообразование. Оно заключается в том, что клетка распадается на большое количество особей, равное количеству ядер, заранее образованных в родительской клетке в результате многократного деления ее ядра. У многоклеточных организмов также широко распространено бесполое размножение. Так, мхи, высшие грибы, многоклеточные водоросли, папоротникообразные способны к спорообразованию. Высшие растения (тополь, земляника, картофель и др.) хорошо размножаются вегетативными органами. Некоторым многоклеточным животным свойственно почкование (пресноводная гидра) и другие способы размножения. Таким образом, бесполое размножение встречается, как у одноклеточных, так и у многоклеточных организмов, представителей всех видов царств.
Вопрос: Составьте схему, иллюстрирующую многообразие способов бесполого размножения. Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выделяют следующие виды бесполого размножения: 
- размножение делением; 
- размножение спорами; 
- вегетативное размножение.
Вопрос: Почему при бесполом размножении потомки генетически сходны между собой и с родительской особью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При бесполом размножении новый организм может возникнуть из одной клетки или из нескольких неполовых (соматических) клеток материнской особи. В размножении участвует только одна родительская особь. Поскольку клетки, дающие начало дочерним организмам, возникают в результате митоза, то все потомки сходны по наследственным признакам с материнской особью.

При бесполом делении клетки образуются из одной материнской и являются ее точной копией.

В основе всех форм бесполого размножения лежит митоз. В интерфазе происходит абсолютно точное удвоение генетического материала, в результате которого при делении каждая из дочерних клеток получает наследственную информацию, сходную с таковой у материнской клетки. 
Поскольку все соматические клетки в организме возникают путем митоза, а именно из них возникает новый организм при бесполом размножении, то все потомки при бесполом размножении являются генетически сходными.
Вопрос: Обсудите на уроке, какое значение для выживания организмов имеет их способность к бесполому размножению
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бесполое размножение является древнейшим и самым простым способом размножения и широко распространено у одноклеточных организмов (бактерии, сине-зелёные бактерии, хлореллы, амёбы, инфузории). Этот способ имеет свои преимущества: в нём отсутствует необходимость поиска партнёра, а полезные наследственные изменения сохраняются практически навсегда. Однако при таком способе размножения изменчивость, необходимая для естественного отбора, достигается только за счёт случайных мутаций и потому осуществляется очень медленно.
Вопрос: Отрицают "экономического человека" представители
 (*ответ*) институционализма
 (*ответ*) исторической школы
 (*ответ*) русской школы
 кейнсианства
 классической школы
 неолиберализма
Отрицают суверенитет потребителя и рациональное его поведение представители
 (*ответ*) институционализма
 (*ответ*) исторической школы
 классической школы
 маржинализма
 неолиберализма
Падение цены замещающего блага сдвигает кривую спроса
 (*ответ*) влево-вниз
 влево-вверх
 вправо-вверх
 вправо-вниз
Первая мировая валютная система существовала в форме
 (*ответ*) золотомонетного стандарта
 золотодевизного и золотослиткового стандартов
 золотодевизного и золотомонетного стандартов
 золотодевизного стандарта
 золотослиткового стандарта
Первыми графически отобразили функциональную зависимость спроса и предложения от цены
 (*ответ*) А. Маршалл
 (*ответ*) М. Фридмен
 К. Виксель
 В. Парето
 И. Фишер
Первыми обратили внимание на тенденцию убывания полезности
 (*ответ*) А.И. Бутовский
 (*ответ*) Г. Госсен
 Е. Бем-Баверк
 Л. Вальрас
 К. Менгер
Первыми описали условия формирования рыночного равновесия
 (*ответ*) Л. Вальрас
 (*ответ*) А. Маршалл
 Е. Бем-Баверк
 Ф. Визер
 И. Фишер
Переведенный в США доход на американский капитал, инвестированный в экономику России, включается в
 (*ответ*) ЧНД и ВНД США
 (*ответ*) ЧНП и ВНП США
 ВВП России
 ВВП США
 ЧНП России
Перемещение кривой ИС («Инвестиции – Сбережения») вправо или влево может быть вызвано изменением
 (*ответ*) бюджетно-налоговой политики
 (*ответ*) инвестиционной политики
 в структуре экономики
 совокупного предложения
 совокупного спроса
Перемещение кривой ЛД («Ликвидность – Деньги») вверх или вниз обусловлено изменением
 (*ответ*) кредитной политики
 (*ответ*) ситуации на денежном рынке
 валютного курса бюджетно-налоговой политике
 инвестиционной политики
 совокупного предложения
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Определите критерии для сравнения мейоза и митоза. Составьте и заполните таблицу «Два основных способа деления клеток».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно выделить ряд отличий мейоза от митоза. 
1. В митозе одно деление, а в мейозе – два (из-за этого получается 4 клетки). 
2. В профазе первого деления мейоза происходит конъюгация (тесное сближение гомологичных хромосом) и кроссинговер (обмен участками гомологичных хромосом), это приводит к перекомбинации (рекомбинации) наследственной информации. 
3. В анафазе первого деления мейоза происходит независимое расхождение гомологичных хромосом (к полюсам клетки расходятся двуххроматидные хромосомы). Это приводит к рекомбинации и редукции. 
4. В интерфазе между двумя делениями мейоза удвоения хромосом не происходит, поскольку они и так двойные. 
5. После митоза получается две клетки, а после мейоза – четыре. 
6. После митоза получаются соматические клетки (клетки тела), а после мейоза – половые клетки (гаметы – сперматозоиды и яйцеклетки; у растений после мейоза получаются споры). 
7. После митоза получаются одинаковые клетки (копии), а после мейоза – разные (происходит рекомбинация наследственной информации). 
8. После митоза количество хромосом в дочерних клетках остается таким же, как было в материнской, а после мейоза уменьшается в 2 раза (происходит редукция числа хромосом; если бы её не было, то после каждого оплодотворения число хромосом возрастало бы в два раза; чередование редукции и оплодотворения обеспечивает постоянство числа хромосом).

ПризнациМитозМейоз123Клетки, где происходит делениеЯдроПоловыеЧисло деленийОдноДваФазыПрофаза, метафаза, анафаза, телофазаПрофаза I, II, за I, II, анафаза, телофазаНабор хромосом в дочерниих клетках21Число клеток, образующихся в результате деления
Вопрос: Почему зрелые половые клетки одного организма несут разные комбинации наследственного материала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Благодаря мейозу образуются генетически различные клетки, т.к. в процессе мейоза трижды происходит перекомбинация генетического материала: за счет кроссинговера (профаза 1), за счет случайного, независимого расхождения гомологичных хромосом (анафаза 1) и за счет случайного расхождения хроматид (анафаза 2).
Вопрос: Изобразите схематично яйцеклетку и сперматозоид. В чём их сходство и отличия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
схематично яйцеклетку и сперматозоид

Сходства:
1) яйцеклетки и спермии являются половыми клетками;
2) они несут одинарный (гаплоидный) набор хромосом;
3) образуются в результате мейоза (а не митоза, как у соматических клеток).
Отличия:
1) форма, размер. Яйцеклетка - крупная, круглая. Сперматозоид существенно меньше, с хвостиком и головкой, благодаря хвостику обладает способностью двигаться, яйцеклетка самостоятельно двигаться не может;
2) в яйцеклетке всегда заложена половая хромосома Х, в сперматозоиде - либо Х, либо Y, от этого будет зависеть пол будущего ребенка;
3) митохондрии (которые также несут некоторую генетическую информацию) ребенок получает от матери (от яйцеклетки).
Вопрос: Какие эволюционные преимущества даёт живым организмам половое размножение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Огромное большинство животных, особенно форм, возникших сравнительно недавно, размножается половым путем, т. е. путем слияния мужских и женских гамет. Теоретики расходятся во мнениях относительно причин такого преобладания полового процесса. Поскольку половое размножение требует известных затрат, оно, очевидно, должно давать какие-то существенные преимущества. Для объяснения выдвигались следующие главные причины: 
1) эволюционное преимущество для популяций, способных изменяться быстрее других благодаря половому размножению; 
2) эволюционное преимущество, связанное с тем, что такой способ размножения облегчает видообразование (возникновение новых видов); 
3) то, что отдельные родительские особи могут создавать разнообразие в своем ближайшем потомстве, облегчая ему адаптацию к непредсказуемым изменениям среды.
Вопрос: Объясните, почему фраза «половые клетки делятся мейозом» неверна.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мейоз — это особый тип дифференцировки, специализации клеток, который приводит к образованию половых клеток. Половые клетки - результат мейоза. 
Гаметогенез или предзародышевое развитие — процесс созревания половых клеток, или гамет. Гаметогенез не следует путать с мейозом. 
Сущность этих процессов совершенно различна: формирование специализированных половых клеток и специфический вариант деления клеток с уменьшением числа хромосом. 
При образовании гамет, т.е. половых клеток – сперматозоидов и яйцеклеток – происходит деление клетки, называемое мейозом. Исходная клетка имеет диплоидный набор хромосом, которые затем удваиваются. Но, если при митозе в каждой хромосоме хроматиды просто расходятся, то при мейозе хромосома (состоящая из двух хроматид) тесно переплетается своими частями с другой, гомологичной ей хромосомой (также состоящей из двух хроматид), и происходит кроссинговер - обмен гомологичными участками хромосом. Затем уже новые хромосомы с перемешанными «мамиными» и «папиными» генами расходятся и образуются клетки с диплоидным набором хромосом, но состав этих хромосом уже отличается от исходного, в них произошла рекомбинация. Завершается первое деление мейоза, и второе деление мейоза происходит без синтеза ДНК, поэтому при этом делении количество ДНК уменьшается вдвое. Из исходных клеток с диплоидным набором хромосом возникают гаметы с гаплоидным набором. Из одной диплоидной клетки образуются четыре гаплоидных клетки.
Вопрос: Что такое зигота?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зигота — диплоидная (содержащая полный двойной набор хромосом) клетка, образующаяся в результате оплодотворения (слияния яйцеклетки и сперматозоида). Зигота является тотипотентной клеткой, то есть способной породить любую другую. Термин ввёл немецкий ботаник Э. Страсбургер.

Зигота – одноклеточная стадия развития организма, которая возникает в результате слияния сперматозоида и яйцеклетки.
Вопрос: Чем деление клеток в процессе дробления отличается от обычного митотического деления клеток взрослых животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дробление и деление являются неизменными атрибутами процесса размножения и увеличения количества проживающих на Земле особей. 
Дробление – это серия делений оплодотворенного яйца многоклеточного животного организма. Дробление – это первая стадия онтогенеза, начало начал эмбрионального развития. 
Деление – термин, который имеет 2 значения. В первом варианте имеется в виду процесс бесполого размножения растительных, животных организмов, прокариотов и грибов. Деление – самый древний способ увеличения количества особей. Такой процесс весьма популярен в среде одноклеточных – амеб, инфузорий, хлорелл, бактерий и сине-зеленых водорослей. На теле родительской клетки образуется перетяжка, параллельно удваивается весь комплект плавающего в цитоплазме содержимого. Перетяжка неумолимо растет. Некоторое время клетка походит на песочные часы. В завершении процесса деления 2 одинаковые клетки «отрываются» одна от другой.
Вопрос: Основные этапы эмбрионального периода развития
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эмбриональный период в эмбриональном периоде выделяют три основных этапа: дробление, гаструляцию и первичный органогенез. 
Дробление
Дробление — ряд последовательных митотических делений оплодотворенного или инициированного к развитию яйца. Дробление представляет собой первый период эмбрионального развития, который присутствует в онтогенезе всех многоклеточных животных и приводит к образованию зародыша, называемого бластулой . При этом масса зародыша и его объем не меняются, то есть они остаются такими же, как у зиготы, а яйцо разделяется на все более мелкие клетки — бластомеры. После каждого деления дробления клетки зародыша становятся все более мелкими, то есть меняются ядерно-плазменные отношения: ядро остается таким же, а объем цитоплазмы уменьшается. Процесс протекает до тех пор, пока эти показатели не достигнут значений, характерных для соматических клеток.
Гаструляция
Гаструляция — гаструла формируется в результате инвагинации клеток. В ходе гаструляции клетки зародыша практически не делятся и не растут. Происходит активное передвижение клеточных масс (морфогенетические движения). В результате гаструляции формируются зародышевые листки (пласты клеток). Гаструляция приводит к образованию зародыша, называемого гаструлой.
Первичный органогенез
Первичный органогенез — процесс образования комплекса осевых органов. В ходе дальнейшего развития формирование зародыша осуществляется за счет процессов роста, дифференцировки и морфогенеза. Ростобеспечивает накопление клеточной массы зародыша. В ходе процесса дифференцировки возникают различно специализированные клетки, формирующие различные ткани и органы.
Постэмбриональное развитие
1Прямое развитие — развитие, при котором появившийся организм идентичен по строению взрослому организму, но имеет меньшие размеры и не обладает половой зрелостью.
2Непрямое развитие (личиночное развитие, развитие с метаморфозом) — появившийся организм отличается по строению от взрослого организма, обычно устроен проще, может иметь специфические органы, такой зародыш называется личинкой. Личинка питается, растет и со временем личиночные органы заменяются органами, свойственными взрослому организму (имаго). Например: развитие лягушки, некоторых насекомых, различных червей.
Вопрос: Вспомните из курса зоологии, у каких животных тело состоит только из двух слоёв клеток — эктодермы и энтодермы. Есть ли у них системы органов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У губок и кишечнополостных тело состоит только из двух слоев клеток – эктодермы и энтодермы. Между ними находится студенистое бесструктурное вещество - мезоглея. Системы органов у них отсутствуют.
Вопрос: Перемещение по кривой спроса будет происходить в случае
 (*ответ*) изменения цены данного товара
 изменения моды
 изменения ожиданий потребителей
 изменения предложения товара
 изменения размера косвенных налогов
 снижения цены на взаимозаменяемый товар
Перенакопление капитала в товарной форме характерно для _ кризисов
 (*ответ*) классических
 послевоенных
 современных
 структурных
Переход к новой парадигме социально-экономического развития обусловлен
 (*ответ*) необходимостью переориентации общественного производства с материальных на духовно-интеллектуальные ценности
 (*ответ*) ограниченностью не воспроизводимых ресурсов и их исчерпаемостью
 (*ответ*) угрозой экологической катастрофы
 необходимостью обеспечения высоких темпов экономического роста
 освоением богатств Мирового океана
Переход к постиндустриальному (духовно-информационному) обществу связан с опережающим развитием
 (*ответ*) производства общественных благ
 (*ответ*) человеческого капитала
 денежного капитала
 основного капитала
 финансового капитала
Платежи по обслуживанию внешнего государственного долга равны
 (*ответ*) выплате процентных платежей иностранным кредиторам
 (*ответ*) ежегодному погашению иностранных кредитов
 покрытию бюджетных дефицитов за прошлые годы
 сумме обязательного ежегодного погашения ранее полученных кредитов
 сумме процентов по совокупному долгу
Платежный баланс представляет собой
 (*ответ*) статистический отчет о торговых и финансовых сделках экономических субъектов страны с заграницей за определенный период, составленный в форме бухгалтерского баланса
 статистический отчет о торговых сделках экономических субъектов страны с заграницей за определенный период, составленный в форме бухгалтерских отчетов
 статистический отчет о финансовых сделках экономических субъектов страны с заграницей за определенный период, составленный в форме бухгалтерских отчетов
По Кейнсу увеличение государственных расходов в условиях кризиса позволит
 (*ответ*) увеличить занятость
 (*ответ*) увеличить объемы производства
 сократить ВНП
 увеличить рост цен
 уменьшить рост цен
По классификации Системы национальных счетов к группе финансовых активов (СНС) относятся
 (*ответ*) займы и кредиты
 (*ответ*) наличные деньги и депозиты
 здания, сооружения промышленного назначения
 земля, природные ископаемые
 лицензии, патенты, авторские права
По классификации СНС к группе не произведенных материальных активов относятся
 (*ответ*) земля
 (*ответ*) природные ископаемые
 депозиты, наличные деньги, займы, кредиты
 здания, сооружения промышленного назначения
 лицензии, патенты
По классификации СНС к группе произведенных материальных активов относятся
 (*ответ*) здания промышленного назначения
 (*ответ*) сооружения промышленного назначения
 депозиты, наличные деньги, займы, кредиты
 земля, природные ископаемые
 лицензии, патенты, авторские права
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Что такое дифференцировка клеток в процессе эмбрионального развития?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дифференцировка, или дифференцирование, – это процесс возникновения и нарастания структурных и функциональных различий между отдельными клетками и частями зародыша. С морфологической точки зрения он выражается в том, что образуются несколько сотен типов клеток специфического строения, отличающихся друг от друга. Из неспециализированных клеток бластулы постепенно возникают клетки эпителия кожи, появляются нервные, мышечные клетки и т. д. С биохимической точки зрения специализация клеток заключается в их способности синтезировать определённые белки, свойственные только данному типу клеток. Лимфоциты синтезируют защитные белки – антитела, мышечные клетки – сократительный белок миозин. Каждый тип клеток образует «свои», свойственные только ему белки. Биохимическая специализация клеток обеспечивается избирательной активностью генов, т. е. в клетках разных зародышевых листков – зачатков определённых органов и систем – начинают функционировать разные группы генов.
Вопрос: Существует ли зависимость между количеством желтка в яйцеклетке и особенностями эмбрионального развития.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В процессе развития выявляется закономерность, заключающаяся в том, что чем длиннее эмбриональный период, тем больше желтка должно быть накоплено в яйцеклетке. Продолжительность эмбрионального периода зависит от стадии, на которой зародыш переходит к самостоятельному существованию во внешней среде. Если постэмбриональное развитие идет прямым путем, т.е. без личинки и метаморфоза, то желтка в яйцеклетке должно быть больше. По количеству желтка яйцеклетки хордовых делят на алецитальные, олиго-, мезо- и полилецитальные, т.е. с ничтожно малым, малым, средним и большим количеством желтка (от греч. лецитос — желток). У ланцетника, представителя низших хордовых, яйцеклетка олиголецитальная. У большинства позвоночных в яйцеклетках содержится значительное количество желтка. Среди низших позвоночных (Anamnia) наиболее крупные яйца у миксин (кл. Круглоротые), у акул и химер (кл. Хрящевые рыбы) и у безногих амфибий. У осетровых рыб, а также остальных амфибий яйцеклетки мезолецитальные, т.е. имеют среднее количество желтка. У высших позвоночных (Amniota), таких, как пресмыкающиеся, птицы и яйцекладущие млекопитающие,— полилецитальные, т.е. в яйцеклетке очень много желтка. Эмбриональное развитие у них протекает особенно долго. Эта закономерность нарушена у сумчатых и плацентарных млекопитающих, которые имеют олиго- и алецитальные яйцеклетки соответственно. У сумчатых эмбрион выходит из яйцевых оболочек и матки при незавершенном органогенезе, переносится в сумку, где и продолжает развитие. У плацентарных и человека зародыш выходит из яйцевых оболочек еще раньше, в стадии бластоцисты, но затем переходит к внутриутробному существованию, где и завершает все основные периоды развития, подготавливающие его к появлению на свет. Уменьшение количества желтка в яйцеклетках млекопитающих можно назвать вторичным, поскольку их предки, освоившие наземную среду, имели, как и все амниоты, полилецитальные яйца. Полярность яйцеклеток. При малом количестве желтка в яйцеклетке он обычно распределен в цитоплазме равномерно и ядро располагается примерно в центре. Такие яйцеклетки называют изолецитальными (от греч. изос —равный). У большинства позвоночных желтка много, и он распределен в цитоплазме яйцеклетки неравномерно. Это анизолециталъные клетки. Основная масса желтка скапливается у одного из полюсов клетки — вегетативного полюса. Такие яйцеклетки называют телолецйтальными (от греч. телос — конец). Противоположный полюс, к которому оттесняется свободная от желтка активная цитоплазма, называют анималъным. Если желток все же погружен в цитоплазму и не обособлен от нее в виде отдельной фракции, как у осетровых и земноводных, яйцеклетки называют умеренно телолецитальными. Если желток полностью отделен от цитоплазмы, как у амниот, то это резко телолецитальные яйцеклетки. Распределение желтка имеет решающее значение для всех последующих процессов эмбриогенеза, так как определяет будущую пространственную организацию зародыша.
Вопрос: Какое развитие называют постэмбриональным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постэмбриональное развитие наступает после рождения или выхода зародыша из яйца и заканчивается смертью организма.
Вопрос: Сравните прямое и непрямое постэмбриональное развитие. Приведите примеры животных с такими типами развития
Категория: школьный раздел
Ответы:
При прямом развитии (у пресмыкающихся, птиц, млекопитающих) из яйцевых оболочек или из тела матери выходит организм небольших размеров, но с уже заложенными всеми основными органами, свойственными взрослому животному. Постэмбриональное развитие в этом случае сводится в основном к росту и половому созреванию. 
При развитии с метаморфозом из яйца выходит личинка, обычно устроенная проще взрослого животного, со специальными личиночными органами, во взрослом состоянии отсутствующими. Личинка питается, растёт, и со временем личиночные органы заменяются органами, свойственными взрослым особям. Следовательно, при метаморфозе разрушаются личиночные органы и возникают органы, присущие взрослым животным.
Вопрос: Опишите зависимость, которая существует между продолжительностью жизни и длительностью полового созревания и беременности у млекопитающих и человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У млекопитающих и человека прямая зависимость продолжительности жизни от длительности полового созревания и беременности: обычно продолжительность жизни превышает дорепродуктивный период онтогенеза в 5-8 раз.
Вопрос: Какие черты строения головастика свидетельствуют о родстве амфибий и рыб?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Личиночная форма амфибий – головастик, для которого характерны жаберные щели, боковая линия, двухкамерное сердце, один круг кровообращения. Эти признаки свидетельствуют о родстве амфибий и рыб. В процессе метаморфоза, происходящего под влиянием гормона щитовидной железы, рассасывается хвост, появляются конечности, исчезает боковая линия, развиваются лёгкие и второй круг кровообращения.
Вопрос: Вспомните из курса зоологии, чем отличается развитие с неполным и полным превращением (метаморфозом).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метаморфоз представляет собой глубокие преобразования в строении организма, в результате которых личинка превращается во взрослое насекомое. В зависимости от характера постэмбрионального развития у насекомых различают два типа метаморфоза: 
1. неполный, когда развитие насекомого характеризуется прохождением только трех стадий - яйца, личинки и взрослой фазы (имаго); 
2. полный, когда переход личинки во взрослую форму осуществляется на промежуточной стадии - куколочной.
Вопрос: Какая стадия постэмбрионального развития у позвоночных животных занимает большую часть жизни? Объясните почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Второй период постэмбрионального развития — пубертатный (т. е. период зрелости).У большинства позвоночных животных он занимает, как правило, большую часть жизни. В этот период усиленно развиваются половые органы и вторичные половые признаки (ясно вырисовывается половый диморфизм); к концу периода наступает половая зрелость и животные способны размножаться. Рост животных в этот период замедляется.
Вопрос: Сравните понятия «рост» и «развитие». Чем они принципиально отличаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рост и развитие животного - взаимосвязанные, но не тождественные процессы. Под ростом обычно понимают увеличение размеров организма, его массы. В основе роста лежит три различных процесса: деление клеток, увеличение их массы и объема, увеличение межклеточных образований. Рост – это количественные измерения, происходящие в организме животных в период онтогенеза, которые протекают до его полного созревания. Не всякое увеличение массы можно назвать ростом. Рост происходит, как правило, у молодых животных вследствие активного обмена веществ, накопление в организме белка. 
Под развитием животного понимают усложнение структуры организма, дифференциацию и специализацию его органов и тканей. Развитие животного начинается с оплодотворения яйцеклетки и образовании зиготы. Важнейшей биологической особенностью зиготы является способность ее повторять путь исторического развития, пройденный предками. Индивидуальное развитие организма состоит из эмбриогенеза и постэмбрионального развития.
Вопрос: Что такое ген?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ген — структурная и функциональная единица наследственности живых организмов. Ген представляет собой участок ДНК, задающий последовательность определённого полипептида либо функциональной РНК. Гены (точнее, аллели генов) определяют наследственные признаки организмов, передающиеся от родителей потомству при размножении.
Вопрос: По мнению Дж. Кейнса, для стимулирования инвестиций государство должно регулировать норму процента
 (*ответ*) в сторону снижения
 (*ответ*) с целью активизации хозяйственной деятельности
 в соответствии с нормой прибыли
 в сторону увеличения
 добиваясь превышения сбережений над инвестициями
По мнению неолибералов безработица
 (*ответ*) в противоположность занятости позволяет оценить человеку, имеющему работу, свое элитарное положение
 (*ответ*) это средство поддерживания трудовой активности и функционирования экономики
 возникает из-за нежелания человека работать
 неотъемлемая часть капитализма, но она лишь временное явление, характерное для стадий кризиса и депрессии
 представляет угрозу для капиталистической системы и требует принятия мер, направленных на повышение занятости
Повышение деловой активности благодаря сокращению расходов бюджета и понижению налоговых ставок соответствует _ концепции
 (*ответ*) неоконсервативной
 (*ответ*) неолиберальной
 кейнсианской
 классической
 марксистской
Под категорией "планируемые расходы" понимаются расходы,
 (*ответ*) планируемые всеми резидентами страны на будущий год
 (*ответ*) предполагаемые к осуществлению в будущем году
 планируемые юридическими лицами
 планируемые на будущий период национальным капиталом
 предусмотренные государственным планом развития экономики
Под понятием «уклад» подразумеваются
 (*ответ*) образ жизнедеятельности определенной социальной группы
 (*ответ*) соединение способа производства с этикой хозяйствования, политикой, идеологией определенного класса
 отношения, регулируемые правом
 способ производства
 характер экономических отношений
Позитивная экономика занимается
 (*ответ*) раскрытием законов и закономерностей развития экономики
 определением имеющихся ресурсов
 поисками путей выхода из кризиса
 принятием решений по тем или иным социально-экономическим вопросам
Позитивный научный анализ отвечает на вопрос
 (*ответ*) «Как есть?»
 «Как было?»
 «Как будет?»
 «Как должно быть?»
 «Как могло бы быть?»
Показателем, характеризующим стоимость затрат труда на 1 руб. выпускаемой продукции, является
 (*ответ*) трудоемкость
 капиталоемкость
 производительность труда
 трудоспособность
 фондовооруженность
Показатель трудоемкости обратно пропорционален
 (*ответ*) производительности труда
 капиталоотдаче
 трудоспособности
 фондовооруженности
 фондоемкости
Положение Дж. Кейнса о равенстве инвестиций и сбережений поддерживали
 (*ответ*) Е. Домар
 (*ответ*) Р. Харрод
 П. Самуэльсон
 И. Фишер
 Дж. Хикс
Положение об увеличении денежных знаков в зависимости от вовлекаемого труда, его производительности сформулировали
 (*ответ*) С.Ф. Шарапов
 Дж. Кейнс
 Л.А. Тихомиров
 М. Фридмен
 Дж. Хикс
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)