nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Физкультурно-спортивная деятельность, имеющая цель, помимо достижения высоких результатов, - извлечение прибыли - это 
(*ответ*) профессиональный спорт 
 веселые старты 
 спартакиада 
 любительский спорт 
Форма социального движения, целью которого является содействие повышению уровня физической культуры населения, целенаправленной деятельности государственных и общественных организаций, граждан по развитию физической культуры и спорта - это _ движение. 
(*ответ*) физкультурно-спортивное 
 национальное 
 молодежное 
 дорожное 
Формирование любительских спортивных рабочих организаций началось с 
(*ответ*) cередины19-го века 
 конца 18-го века 
 середины 18-го века 
 начала 19-го века 
Функция спорта, охватывающая потребности человека, которые необходимы для сохранения его социально-психической стабильности, называется 
(*ответ*) социоэмоциональной 
 политической 
 интегративной 
 функцией социализации 
Функция спорта, представляющая спорт как средство возможного достижения гармонического объединения людей с коллективом и их идентификации с ним, называется 
(*ответ*) интегративной 
 функцией социализации 
 социоэмоциональной 
 политической 
Функция спорта, состоящая в применении спорта в качестве политического инструмента, называется 
(*ответ*) политической 
 функцией социализации 
 социоэмоциональной 
 интегративной 
Характеристика современного общества, определяемая многообразием социальных связей и отношений, всей совокупностью социальных групп, институтов и общностей, сложившихся в границах определенного территориального пространства, - это 
(*ответ*) универсальность 
 стратификация 
 интегративность 
 автономность 
Характеристика современного общества, определяемая способностью существовать самостоятельно, что достигается за счет высокого уровня внутренней саморегуляции, - это 
(*ответ*) автономность 
 стратификация 
 универсальность 
 интегративность 
Характеристика современного общества, проявляющаяся в том, что ему удается включать индивидов в единый контекст социальной жизни, побуждать их воспроизводить в своих действиях сложнейшую структуру общественных отношений, - это 
(*ответ*) интегративность 
 стратификация 
 универсальность 
 автономность 
Целенаправленная, заранее запрограммированная беседа с респондентом - это 
(*ответ*) интервью 
 тестирование 
 анкетирование 
 контент-анализ 
Целостность форм деятельности, посредством которых выражают свои сущностные силы личность, социальные группы, общество в целом, - это 
(*ответ*) образ жизни 
 стиль поведения 
 любительский спорт 
 массовый спорт
Категория: гуманитарные
Ответы:
верные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Как изменился бы климат Европы, если Северо-Атлантическое течение было бы холодным, а не тёплым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тогда остров Шпицберген, Великобритания, Ирландия, Скандинавский полуостров отличались не аномально тёплым климатом для своего географического положения, а аномально холодным. Также это повлияло бы и на климат других стран, например, Беларусь, количество осадков бы уменьшилось, континентальность климата возросла.
Вопрос: Подготовьте сообщение об одном из местных ветров Евразии по выбору.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сарма́ — ветер, дующий в средней части Байкала. Является самым мощным ветром Байкала.
Ветер на Байкале, преимущественно северо-западного направления, возникающий при преодолении холодными воздушными массами Приморского и Байкальского хребтов. Независимо от ориентировки фронтов горная всегда дует поперёк озера.
Повторяемость ветров имеет чётко выраженную сезонную изменчивость. Сарма преобладает в холодное время года, особенно в декабре перед замерзанием озера и характеризуется исключительной порывистостью, но в промежутках между отдельными порывами отмечаются моменты полного штиля. В среднем, в ноябре сарма дует 10 дней, в декабре — 13. Обычно ветер охватывает акваторию залива Малое Море, но его отголоски иногда могут достигать и восточного берега Байкала. Скорость ветра нарастает скачкообразно и быстро достигает силы урагана.
Наибольшая скорость этого ветра (до 40 м/с) наблюдается в долине р. Сарма, от которой и получил своё название. Ветер может непрерывно дуть несколько суток, при этом бывает настолько силён, что вырывает с корнем деревья, переворачивает суда, срывает крыши с домов и сбрасывает домашний скот с берега в море. Жителям посёлка Сарма, расположенного в долине одноимённой реки, приходится привязывать крыши домов к земле. Этот ветер наиболее част и свиреп осенью и зимой.Ураганные порывы сармы, достигающие 60 м/с, способны срывать крыши домов, вырывать с корнями деревья, уносить скот и оставленные на берегу большие лодки. Этот ветер разрушил немало плотов, перегонявшихся по озеру в прошлом веке; суда, застигнутые им в открытом море, стремятся укрыться в бухтах и ни один рыбак не станет выходить в море при таком ветре. Возникновение таких скоростей объясняется тем, что холодный арктический воздух, переваливая через Приморский хребет с обширной Приленской возвышенности (перепад высот более 500 м), устремляется в суживающуюся к устью долину р. Сарма, которая образует своего рода природную аэродинамическую трубу.
Он наиболее грозен для судоходства, особенно в средней котловине и в районе, расположенном против долин рек Сармы, Рытой, Солнцепади, Молокона и др.
Признаком приближения сармы являются слоисто-кучевые облака грибовидной формы, с резко очерченными границами, собирающиеся над вершинами Приморского хребта вблизи Сарминского ущелья. Обычно от начала концентрации таких облаков до первого порыва сармы проходит 2—3 часа. Последним признаком является открытие «ворот» — появление просвета между вершинами гор и нижней кромкой туч. Иногда заметны клочья облаков, устремляющиеся вниз по горным склонам. Ветер налетает через 15—30 минут после открытия «ворот».
Вопрос: Определить объём газа, который образуется при взаимодействии 109,5г соляной кислоты и карбоната лития.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Оцените возможность разведения рыбы в реке в 1 км от предприятия, осуществляющего рассеивающий сброс (4,5 м3m/с) сточной воды, содержащей 0,02 г/л фенола. Известно, что расход воды в реке составляет 210 м3/с, скорость ее течения 3,1 м/с, средняя глубина 5 м, а коэффициент извилистости 1,5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На карусели катается мальчик массой 40 кг найти с какой силой его прижимает к борту карусели если аттракцион делает 1 оборот в 5 секунд
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Алёна и Миша решили самостоятельно поменять окна в доме. Одно стекло имеет размеры 60 см х 1,5 м х 5 мм, а его рама весит 3 кг. Какая масса у такого окна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Назовите самую длинную и полноводную реку и глубочайшее озеро Евразии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
р. Янцзы
о. Байкал
Вопрос: Какие реки Евразии обладают большими гидроэнергетическими ресурсами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Янцзы, Хуанхэ, Волга.
Вопрос: Какие в Евразии встречаются озёра по происхождению котловин? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тектонические озера – Байкал, Тонлесап.
Ледниковые – Ладожское, Онежское, Браславские озёра.
Реликтовые – Эльтон, Баскунчак, Каспийское море.
Вулканические – Кроноцкое, Сарезское.
Вопрос: Какое питание и особенности водного режима имеют реки разных бассейнов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реки бассейна Северного Ледовитого океана питаются преимущественно талыми снеговыми и дождевыми водами. Ледостав держится до 6–8 месяцев, половодье наступает в конце весны — начале лета.
Реки бассейна Тихого океана особенно многоводны. Их питание дождевое, с долей снегового. Летние паводки, связанные с приходом муссонов, сопровождаются наводнениями.
Реки бассейна Индийского океана питаются талыми снеговыми и ледниковыми водами, на равнинах получают дождевое питание. Рекам Индостана присущ муссонный режим с летним паводком.
Реки бассейна Атлантического океана отличаются меньшим и более равномерным стоком. Питаются снеговыми и дождевыми водами, половодье весеннее. Южные реки получают дождевое и подземное питание, у них паводки зимние.
Реки бассейна внутреннего стока формируют редкую речную сеть. Их питание преимущественно подземное, в верховьях в горах — снего-ледниковое.
Вопрос: Какие горы материка несут крупнейшее оледенение и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Памир, Тянь-Шань, Каракорум и Гималаи, так как горы достаточно высокие. То есть большая площадь территории выше снеговой линии.
Вопрос: Нанесите на контурную карту главные реки Евразии. К бассейну какого океана относится самая длинная река Европы? Азии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самая длинная река Азии (Янцзы) относится к бассейну Тихого океана.
Самая длинная река Европы (Волга) относится к бассейну внутреннего стока.
Вопрос: Заполните таблицу «Реки Евразии», приведите для каждого бассейна по 1–2 примера.
Категория: школьный раздел
Ответы:
БассейнРекаДлина, кмПитаниеСезон половодья (паводка)ИспользованиеСеверного Ледовитого океанаОбь3650СнеговоеВесенне-летнее половодье, осенний паводокСудоходство, рыболовство, лесосплавЕнисей3487Смешанное с преобладанием снеговогоВесеннее половодье, летние паводкиСудоходство, рыболовство, лесосплав, ГЭСАтлантического океанаДунай2860Смешанное (грунтовое, снеговое, дождевое)ВеснойСудоходство, рыболовство, орошениеРейн1233Смешанное (снеговое и дождевое)Весенне-летнее половодьеСудоходство, рыболовствоИндийского океанаГанг2700Дождевое (в верховьях снеговое)Весеннее половодье, летние паводкиРыболовство, орошениеЕвфрат3065Снегово-дождевоеВесеннее половодьеРыболовство, орошение, судоходство, гидроэнергетикаТихого океанаАмур2824Снегово-дождевоеВесеннее половодье, летне-осенние паводкиРыболовство, орошение, судоходствоХуанхэ5464Снегово-дождевоеВесеннее половодьеОрошение, судоходство, гидроэнергетика, аквакультураВнутреннего стокаВолга3530Снеговое и подземноеВесеннее половодье, осенние паводкиВодохранилища, судоходства, рыболовствоАмударья1415Снеговое и ледниковоеЗимойОрошение, рыболовство
Вопрос: Приведите по карте примеры рек, относящихся к бассейну внутреннего стока. Почему в Евразии он занимает такую большую площадь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Волга, Амударья, Сырдарья.
Бассейн внутреннего стока занимает такую большую площадь, потому что материк имеет большую протяжённость как с севера на юг, так и с запада на восток, соответственно на большую часть территории не доходят влажные массы с океанов.
Вопрос: Используя карты, сравните границу вечной мерзлоты: а) в Европе и Азии; б) в Евразии и Северной Америке. Где вечная мерзлота развита больше и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) в Азии вечная мерзлота развита больше, так как выше континентальность климата. В Европе северная часть находится под воздействием теплого течения, поэтому там намного меньше развита вечная мерзлота.
Б) в Северной Америке имеет более сплошное распространение в отличии от Евразии (в западной части практические не развита вечная мерзлота). Но так как континентальность климата в Евразии больше, то и вечная мерзлота там распространена больше, чем в Северной Америке.
Вопрос: Почему Хуанхэ называют «бедствием Китая»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Породы, которые находятся в долине реки, легок размываются, вследствие этого часто происходят наводнения.
Вопрос: Чем Мёртвое море заслужило своё название?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Море называется мёртвым, потому что из-за высокого содержания соли в нём не может жить ни рыба, ни другие организмы (за исключением некоторых видов бактерий в устье реки Иордан).
Вопрос: Сколько энергии необходимо затратить, чтобы расплавить олово массой 2,4 кг, если его начальная температура равна 76 °С. Температура плавления олова — 232 °С, удельная теплота плавления олова — 0,59⋅105 Джкг, а удельная теплоёмкость олова — 230 Джкг⋅°С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Подскажите пожалуйста, какие перспективы у развития группы Всемирного Банка?
Категория: экономические
Ответы:
В группе стран с формирующимся рынком и развивающихся стран в этом году прогнозируется расширение экономики на 6% под влиянием активизации спроса и роста цен на сырьевые товары. Однако восстановление экономики многих стран тормозят новые всплески заболеваемости COVID-19 и отставание по темпам вакцинации, а также, в некоторых случаях, отказ от продолжения экономической поддержки. Ожидается, что подъем экономики в этой группе стран, за исключением Китая, будет более скромным – на уровне 4,4%. В 2022 году темпы восстановления экономики в странах с формирующимся рынком и развивающихся странах достигнут, по прогнозам, умеренного показателя в 4,7%. При этом, однако, восстановление экономики этой группы стран окажется недостаточным для компенсации потерь, понесенных во время рецессии 2020 года, и, как ожидается, в 2022 году объем производства окажется на 4,1% ниже по сравнению с прогнозами, сделанными до пандемии.
Вопрос: Мониторинг характера и величины физических нагрузок, нервно-психических напряжений, испытываемых студентами во время учебных занятий, - это 
(*ответ*) специфика учебно-тренировочного процесса 
 задачи обучения 
 качество обучения 
 мотивация обучения 
Морфологические характеристики: рост, вес, окружность груди, развитие мышечной системы, а также жизненная емкость легких, подвижность грудной клетки, мышечная сила, гибкость и др. - это 
(*ответ*) основные показатели физического развития 
 физические способности 
 направленность физического воспитания человека 
 показатели психического развития 
Направление в теории и практике образования, ориентированное на развитие физических, познавательных и нравственных способностей обучающихся путем использования их потенциальных возможностей, - это 
(*ответ*) развивающее обучение 
 физические способности 
 нравственное воспитание 
 теория образования 
Наука о формировании личностных качеств человека в процессе обучения - это 
(*ответ*) педагогика 
 лингвистика 
 психотехника 
 экономика 
Научно-методическая деятельность, раскрывающая особенности учебно-воспитательного процесса и ожидаемого от него результата, определяющего не только образ будущего, но также пути и средства его достижения, - это 
(*ответ*) педагогическое прогнозирование 
 воспитательная направленность обучения 
 методическая деятельность 
 деятельность учебной группы 
Научные категории присущие, прежде всего, данной отрасли знания, основные понятия, которыми располагает педагогика - это 
(*ответ*) предмет педагогики 
 доказательства истины 
 свойства педагогической науки 
 методика педагогики 
Нивелирование различий теории и практики педагогики, которые объясняются тем, что педагогическая наука есть изучение педагогических процессов, а педагогическая практика - технология их реализации, - это 
(*ответ*) единство педагогической науки и педагогической практики 
 взаимосвязь различных объектов процесса обучения 
 определение педагогической практики 
 вероятностное суждение 
Обеспечение высокого уровня умственного и физического развития студентов, формирование социально значимых качеств личности - это 
(*ответ*) цель физкультурного образования 
 методика овладения профессией 
 физическое развитие 
 социально значимые качеств личности 
Обмен сигналами в животном и растительном мире; одно из основных понятий кибернетики, основными критериями которого являются: энергия, движение, масса, пространство и время - это 
(*ответ*) информация 
 пространство и время 
 критерии информатики 
 энергия 
Образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическая технология, педагогическая задача - это основные категории 
(*ответ*) педагогики 
 риторики 
 психологии 
 философии 
Образовательный процесс - это 
(*ответ*) объект педагогики 
 визуальный объект 
 виртуальный объект 
 объект наблюдения
Категория: гуманитарные
Ответы:
верные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Определите испытуемый проводниковый материал по известным параметрам. L = 2.15 м S = 4мм^2 R = 2.326 Ом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите абсолютный запас мощности проводки (силовой кабель) в % по известным данным эксплуатации данной проводки. Коэффициент мощности принять равным 1.
Сечение кабеля - 35мм^2
Тип жилы — Алюминий
Место прокладки — В трубе
Напряжение — 220 В
Потр. Мощности — 3 кВт
Мощность кабеля — 16 кВт
Категория: гуманитарные
Ответы:
Для определения абсолютного запаса мощности проводки необходимо вычислить отношение мощности кабеля к потребляемой мощности и умножить на 100%:

Абсолютный запас мощности = (Мощность кабеля / Потребляемая мощность) * 100%

Абсолютный запас мощности = (16 кВт / 3 кВт) * 100% = 533.33%

Таким образом, абсолютный запас мощности проводки составляет 533.33%. Это означает, что данная проводка может обеспечить потребление электроэнергии в 5.33 раза больше, чем ее текущее потребление.
Вопрос: Выполните расчёт диаметра d(мм) отпечатка, который оставит стальной шарик диаметром D(мм) на поверхности указанного материала при приложении силы P(кгс)
Материал - Бронза алюминиевая
HB = 110 Мпа
D(мм) = 10мм
P = 1000 кгс
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формула расчета твердости по Бринеллю имеет вид:
HB=2FπDD-D2-d2
где НВ – при использовании стального шарика для металлов с твердостью менее 450 единиц; (HBW – при использовании шарика из твердого сплава с твердостью более 450 единиц), кгс;
F – нагрузка, действующего на индентор, Н (кгс);
D – диаметр стального шарика, мм;
d – диаметр отпечатка, мм.
d=D2-D-2FπDHB2 =
Вопрос: В одном электрическом поле, напряженностью 2×10^4 Н/Кл вдоль силовых линий движется заряд 5×10^-2 Кл. На какое расстояние переместится заряд, если работа, произведенная полем равна 1кДж
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
проведем расчет по формуле
A = F * s
S = A / F
E = F / q
F = Eq = 2 * 10^4 * 0.05 = 1000 H
S = A / F = 1000 / 1000 = 1 м .
Ответ : 1 метр .
Вопрос: В калориметре находится 1 кг льда при температуре -50С. Какую массу воды, имеющей температуру 200С, нужно добавить в калориметр, чтобы температура его содержимого после установления теплового равновесия оказалась -20С? Теплообмен с окружающей средой и теплоемкостью калориметра пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Первоначальная вложенная сумма равна 300 000 руб. Определить наращенную сумму через пять лет при использовании простой и сложной ставки процентов в размере 16 % годовых. Решить этот пример также для случаев, когда проценты начисляются по полугодиям, поквартально, непрерывно.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Какой географический пояс отличается наибольшим разнообразием природных зон и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из-за большой площади умеренный пояс отличается разнообразием природных зон.
Вопрос: Назовите зональные почвы основных природных зон.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Арктические пустынные – арктические скелетные.
Лесотундра и тундра – тундрово-глеевые.
Хвойные леса – подзолистые.
Смешанные и широколиственные леса – бурые лесные.
Лесостепи и степи – каштановые, чернозёмы.
Пустыни и полупустыни – бурые и серо-бурые.
Вечнозелёные жестколистные леса и кустарники – серо-коричневые.
Влажные смешанные леса – краснозёмы и желтозёмы.
Субтропические степи, пустыни и полупустыни – серозёмы и бурозёмы.
Тропические пустыни и полупустыни – серозёмы.
Саванны и редколесья – красные, красно-коричневые, красно-бурые.
Влажные экваториальные леса –красно-желтые –ферраллитные.
Вопрос: Какие лесные зоны наиболее богаты по видовому составу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Влажные экваториальные леса.
Вопрос: Какие природные зоны наиболее изменены человеком и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Больше всего затронуты человеком те области, которые наиболее подходят по условиям для комфортного проживания людей: зоны редколесий и саванн, лесостепей и степей, средиземноморских кустарников и жестколистных лесов.
Вопрос: Используя рисунки 34 и 209, объясните, в чём заключается различие высотной поясности Альп и Гималаев.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Гималаях высотная поясность представлена всеми высотными поясами Земли. У Гималаев - высочайших горах мира за их географические положения в субэкваториальном и тропическом поясах и грандиозную высоту наблюдается планетарный максимум высотной поясности. Это означает, что, поднимаясь южными склонами от подножия до вершин, можно побывать во всех природных зонах мира: от влажных субэкваториальных лесов до высокогорной тундры.
В Альпах отсутствует горный пояс тропических вечнозеленых лесов, а в Гималаях пояс вечнозелёных жестколистных кустарников.
Вопрос: Сопоставьте карту климатических поясов и природных зон. Объясните, где и почему нарушается широтное простирание природных зон в Евразии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Евразия - наибольший материк нашего Земного шара. И встретить на нем можно все природные зоны Земли. Но только часть из них: арктические пустыни, тундры, лесотундры и области хвойных лесов образуют сплошные полосы по всей ширине материка. А области смешанных лесов и лесостепи, имеют чаще меридиональное распространение, имеются так же степи, пустыни и полупустыни. Это нарушение широтной протяженности в расположении природных зон Евразии объясняется, во-первых, огромными площадями материка, во-вторых, большое влияние на направление расположения имеют рельеф территории (например, горы), атмосферные особенности и даже удаленное расположение некоторых зон от океана.
Вопрос: Заполните таблицу «Географические пояса и природные зоны Евразии».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географический поясПриродная зонаПочвыРастительностьЖивотный мирАрктическийАрктическая пустыняСкелетныеМхи, лишайникиОвцебык, белый медведьСубарктическийТундраТундрово-глеевыеОлений мох, незабудка, лютик, фиалка, карликовая берёза, полярная ива, кедровый стланик.Песец, полярный заяц, полярный волк, леммингЛесотундраТундрово-глеевыеЛиственница, ель и берёзаПесец, полярный заяц, полярный волк, леммингУмеренныйХвойные лесаПодзолистыеСосна, ель, пихта, кедр, осина, ольха, берёзаЛиса, лось, дятел, рысь, олень, бурый медведь, росомаха, ястреб, заяцСмешанные и широколиственные лесаБурые лесныеДуб, липа, граб, ясень, бук, каштан, клёнЛось, косуля, зубр, лесная белка, бурундук, бобрЛесостепьСерые лесныеСосновые или осиново-берёзовые леса, богатые разнотравно-злаковыми лугаСуслики, сурки, слепышиСтепьКаштановые и чернозёмыКовыль, типчак, житняк, пырейДрофа, сокол, степной лунь. белка, куница, лосьПустыни и полупустыниБурые и серо-бурыеСаксаул, песчаная акация, тамарискСуслики, сурикаты, тушканчики, песчанки, полёвки, хомячкиСубтропическийВечнозелёные жестколистные леса и кустарникиКоричневыеПробковый и каменный дуб, алеппская сосна, атласский и ливанский кедры, кипарисСурки, суслики, дикие козы, зайцы, шакалы, дикобразы, европейская генеттаВлажные смешанные лесаКраснозёмы и желтозёмыБамбук, магнолия, пальмы и древовидные папоротникиРысь, макака, фазанСубтропические степи, полупустыни и пустыниСерозёмы и бурозёмыКовыль, типчак, тонконог, полыньСерый волк, енот-полоскун, кавказский бурый медведь, пятнистый олень и шакал, енотовидная собакаТропическийТропические пустыни и полупустыниСерозёмыДикие козы, зайцы, шакалы, дикобразы, европейская генеттаАнтилопы джейран и сайгакСубэкваториальныйСубэкваториальные переменно-влажные лесаЖелтоземы и красноземыФикусы, тик, сандал, атласное деревоСлоны, тигрыСаванны и редколесьяКрасные, коричнево-красные и красно-бурыеПальмы и «дерево-роща» баньян, злакиБуйвол, дымчатый леопард, бенгальский тигр, медведь губачЭкваториальный поясВлажные экваториальные лесаКрасно-жёлтые ферраллитныеПальмы (сахарная, винная, веерная), фикусы, панданусы, древовидные папоротники, раффлезияТигры, носороги, попугаи, павлины, орангутаны, гиббоны
Вопрос: В отношении Средиземноморья справедливо выражение «козы съели лес». Как вы его понимаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В свое время козы уничтожили не только травяной покров, но и лес.
Вопрос: Почему большинство культурных растений мира родом из Евразии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Множество древних цивилизаций жили именно в Евразии и питались большим количеством растений. Поэтому в Евразии так много культурных растений. В Евразии много мест, где природа очень сильно предрасполагает к выращиванию культурных растений.

Множество древних цивилизаций жили именно в Евразии и пытались большим количеством растений. Поэтому в Евразии так много культурных растений. В Евразии много мест, где природа очень сильно предрасполагает к выращиванию культурных растений.
 ответил 27 Дек от светолет
Вопрос: Устойчивость ржи к стеблевой ржавчине (А) доминирует над восприимчивостью (а) к данной болезни. При анализе панмиктической популяции ржи обнаружено 64% устойчивых растений. Определите генотипическую и фенотипическую структуру популяции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Оценка различных направлений и состояния учебно-воспитательного процесса по курсу физической культуры в образовательных учреждениях - это 
(*ответ*) экспертиза 
 организация работы образовательного учреждения 
 учебно-воспитательный процесс 
 диагностика 
Побуждение и удовлетворение познавательной потребности человека путем его приобщения к общим и профессиональным знаниям, способам их получения, сохранения, применения в практике - это 
(*ответ*) обучение 
 функция контроля 
 взаимосвязь теории и практики 
 приобщение к деятельности 
Побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребностей личности, - это 
(*ответ*) мотив 
 практические занятия 
 цель 
 индивидуализация обучения 
Повышение целенаправленности и индивидуализации обучения, усиление мотивации к занятиям физической культурой и спортом; использование передовых информационно-педагогических технологий и средств компьютерной техники в обучении - это 
(*ответ*) оптимизация и интенсификация педагогического процесса по физической культуре 
 контроль качества образовательного процесса 
 формы учебных занятий по физической культуре 
 программа по физической культуре 
Поддержание и повышение уровня физической культуры обучающихся, от которого во многом зависит успешность обучения и воспитания, формирования личностных качеств студентов - это 
(*ответ*) основные образовательные задачи 
 физическая подготовка студентов 
 прием и действие упражнений в спорте 
 нормативная база учебного процесса 
Постоянное выполнение разных по характеру и интенсивности упражнений, оказывающих многостороннее влияние на физическое развитие и подготовленность студентов, - это 
(*ответ*) эффективное средство достижения физического совершенства 
 учебный процесс 
 интеллектуальное развитие 
 контроль физического состояния 
Практические занятия по физической культуре в вузе - это 
(*ответ*) составная часть процесса обучения студентов 
 реализация принципа демократизации обучения 
 формы обучения 
 воспитательная работа 
Практическое взаимодействие участников педагогического процесса - это 
(*ответ*) объект педагогической практики 
 пункт плана работы на семестр 
 практическое задание 
 объект изучения 
Прикладная отрасль общей педагогики, интегрирующая усилия преподавательского состава на совершенствование индивидуальных физических и умственных способностей обучающихся, - это 
(*ответ*) педагогика физической культуры и спорта 
 теория физической культуры и спорта 
 история физической культуры и спорта 
 психология физической культуры и спорта 
Приращение к достигнутому уровню образованности и воспитанности человека в процессе обучения и самосовершенствования - это 
(*ответ*) развитие 
 методы контроля знаний 
 определение способностей 
 влияние внешней среды 
Проявление комплекса высоких показателей креативных, морфологических и физических способностей и возможностей человека - это 
(*ответ*) физическое совершенство 
 особенности физического развития 
 морфологические показатели 
 умственное развитие
Категория: гуманитарные
Ответы:
верные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Каков биологический смысл суточных вертикальных перемещений планктона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С одной стороны, можно говорить о том, что служит сигнальным фактором для организмов зоопланктона, то есть о том, как они узнают, что настает пора двигаться вверх или вниз. С другой — порассуждать о том, каков биологический смысл вертикальных миграций, то есть в чем адаптивное преимущество мигрирующих видов зоопланктона перед немигрирующими.
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова КГУ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     60.96

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Костромской государственный университет имени Н.А. Некрасова»
Вопрос: Функция спроса на товар имеет вид: Qd=110 – 20P; функция предложения: Qs = 10 + 5P, где P –цена
товара в рублях, а Q – количество в тысячах штук.
а) Построить кривые спроса и предложения.
б) Определите равновесную цену и равновесное количество товара.
в) Государственными органами установлена фиксированная цена в размере 5 р. Определите
величину предложения, количество продаж и величину избытка (дефицита).
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Какие различают основные и промежуточные стороны горизонта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные стороны горизонта – север, юг, запад, восток.
Промежуточные стороны горизонта – северо-запад (СЗ), северо-восток (СВ), юго-запад (ЮЗ), юго-восток (ЮВ).
Вопрос: Если вы заблудились в лесу, по каким признакам и местным предметам можно сориентироваться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) по Солнцу: в наших широтах Солнце находится на востоке примерно в 7 ч, на юге — в 13 ч, на западе — в 19 ч. Положение Солнца в эти часы и укажет соответственно направление на восток, юг и запад;
2) по Полярной звезде (ночью): указывает всегда на север;
3) мох покрывает деревья с северной стороны;
4) кора деревьев более грубая с северной стороны;
5) муравейники обычно находятся к югу от ближайших деревьев; южная сторона муравейника более пологая, чем северная.
Вопрос: Как подготовить компас к работе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Необходимо положить компас на ровную горизонтальную поверхность. Затем следует повернуть прибор так, чтобы окрашенный конец магнитной стрелки совместился на циферблате с буквой N (с англ. north — север). Тогда эта буква N укажет направление на север, буква S (south) — на юг, W (west) — на запад, а E (east) — на восток.
Вопрос: Что такое план местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
План местности — схематическое изображение небольшого участка местности, созданное с использованием условных знаков.
Вопрос: Прямые денежные вложения; обеспечение информационной поддержки со стороны средств массовой информации; предоставление спонсором спортивной организации своих товаров и услуг взамен выплаты денежных средств - это 
(*ответ*) основные направления спонсорской поддержки 
 информационная технология 
 материальное обеспечение спортивной базы 
 порядок финансирования 
Развитие у студентов умственных способностей, формирование физических, морально-психологических и нравственных качеств личности - это 
(*ответ*) основные задачи совершенствования личности 
 внеаудиторная работа 
 психологические особенности обучения 
 педагогический процесс 
Развитие физического и духовно-нравственного потенциала личности обучающихся - это 
(*ответ*) функция физической культуры 
 правовое воспитание 
 педагогическое равновесие 
 педагогическое взаимодействие 
Разностороннее развитие физических и прикладных навыков, двигательных способностей, достижение их оптимального уровня под влиянием систематических занятий физической культурой и спортом - это 
(*ответ*) физическая подготовленность 
 взаимодействия в процессе обучения 
 учебно-воспитательный процесс 
 моральная подготовленность 
Разносторонние двигательные способности, оптимальный уровень развития физических и прикладных навыков сформированных под влиянием систематических занятий физическими упражнениями, развивающими силу, быстроту, выносливость и ловкость, - это _ студентов. 
(*ответ*) показатели физической подготовленности 
 показатели специальной подготовки 
 показатели профессиональной подготовки 
 показатели теоретической подготовки 
Система информационного обеспечения учебно-воспитательного процесса, а также средства и методы ее обслуживающие - это 
(*ответ*) информатизация педагогического процесса 
 информатика 
 наглядные средства обучения 
 информационное сообщение 
Собственная активность человека в изменении себя, в раскрытии, обогащении своих духовных потребностей, творчества, личностного потенциала - это 
(*ответ*) саморазвитие 
 организация работы по физической культуре 
 формы обучения 
 духовная потребность 
Согласованная деятельность по достижению совместных целей и результатов, по решению значимых для участников этой деятельности проблем или задач - это 
(*ответ*) взаимодействие 
 воспитание 
 мотивация обучения 
 биомеханика 
Составная часть образовательного процесса, способствующая формированию физических, морально-психологических и нравственных качеств личности обучаемых, - это 
(*ответ*) физическое воспитание 
 тестирование 
 экспертиза 
 диагностика 
Состояние готовности личности к определенному восприятию и оценке социальных явлений и поведения в них - это 
(*ответ*) социальная установка личности 
 готовность к деятельности 
 социальное явление 
 восприятие окружающего мира 
Состояние человека, создаваемое и испытываемое им в обстановке необходимости, организующее и направляющее активную деятельность - это 
(*ответ*) потребность 
 способность человека 
 необходимость 
 физическая активность
Категория: гуманитарные
Ответы:
верные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В чем преимущества плана по сравнению с другими видами изображений земной поверхности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Преимущества плана местности: простота, наглядности, достоверность, лёгкая читаемость.
Вопрос: Какими цветами на плане показывают разные группы объектов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гидрографическая сеть (реки, озёра, водохранилища, пруды) – синий цвет, неровности земной поверхности (элементы рельефа) — коричневый цвет. Объекты растительности (леса и т.п) – зеленый цвет; техногенные объекты (здания, дороги и др.), – черный цвет.
Вопрос: Что означает цифра в числителе и знаменателе в численном масштабе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цифра в числителе – единица , цифра в знаменателе – число, которое показывает степень уменьшения.
Вопрос: Как детальность изображения территории на плане зависит от масштаба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем крупнее масштаб, тем больше детальность изображения территории, соответственно, чем мельче масштаб, тем меньше детальность.
Вопрос: Сотрудничество между педагогом и учащимися, обеспечение им равных возможностей для максимального раскрытия способностей - это 
(*ответ*) принцип индивидуальной направленности обучения 
 самоподготовка 
 самовоспитание 
 содержание обучения 
Социальная общность людей, объединенных на основе общественно-значимых целей, общих ценностных ориентаций, совместной деятельности и общения, - это 
(*ответ*) коллектив 
 учебная группа 
 деятельность 
 цель 
Спортивные тематические вечера, туристические походы и экскурсии, встречи с выдающимися спортсменами, товарищеские встречи по видам спорта со студентами других вузов - это 
(*ответ*) формы организации внеаудиторной воспитательной работы 
 методы взаимодействия в учебном процессе 
 основные задачи совершенствования личности 
 воспитательный процесс 
Способы взаимодействия, обусловленные целями и содержанием практической деятельности в процессе обучения, а также отношения и общение людей, их самоорганизация в группах и коллективах - это 
(*ответ*) методы педагогической практики 
 цели обучения 
 варианты определения деятельности 
 процесс самосовершенствования 
Способы предварительного определения достижения дидактической цели учебного занятия - это 
(*ответ*) методы обучения 
 цели обучения 
 сущностные стороны воспитания 
 экспертиза учебного процесса 
Техника освоения упражнения включает выполнение 
(*ответ*) главного звена упражнения и деталей 
 только деталей 
 только главного звена упражнения 
 второстепенных движений 
Тот, кто обучается и осуществляет удовлетворение своих познавательных потребностей в процессе обучения - это 
(*ответ*) ученик 
 руководитель практики 
 воспитатель 
 учитель 
Тренерская работа в спортивных секциях, организация соревнований с целью приблизить спорт к решению задач совершенствования социально значимых качеств личности студентов - это 
(*ответ*) внеучебная работа 
 учебная работа 
 психологические факторы воспитания 
 состав физических упражнений 
Уровень развития сознания - основа формирования умственной активности и самостоятельности личности в ее суждениях и поступках - это 
(*ответ*) самосознание 
 активность 
 самоопределение 
 взаимоотношения 
Учет особенностей обучения юношей и девушек, систематическая проверка и оценка физической подготовленности студентов, корректирование физической нагрузки в зависимости от физического состояния обучающегося - это 
(*ответ*) специфика учебной работы по физической культуре 
 процесс обучения 
 физическая подготовленность студентов 
 задачи физического воспитания 
Физическое развитие, состояние здоровья и физическая подготовленность - это 
(*ответ*) основные показатели физического состояния 
 показатели специальной подготовки 
 показатели профессиональной подготовки 
 основные показатели интеллектуального развития 
Форма направленности личности, как система взглядов на мир, общество, на свое место в мире и обусловленные этими взглядами убеждения, принципы, ценностные ориентации - это 
(*ответ*) мировоззрение 
 эмоционально-волевое воздействие 
 познавательный процесс 
 общественные отношения
Категория: гуманитарные
Ответы:
верные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какое количество теплоты выделилось при конденсации 200 г водяного пара имеющего температуру 100 градусов и охлаждении образовавшийся воды до температуры 40 градусов ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано
m (масса водяного пара) = 200 г = 0,2 кг; 
t (температура пара до конденсации) = 100 ºС; 
tк (конечная температура охлаждения образовавшейся воды) = 40 ºС.
L (удельная теплота конденсации водяного пара) = 2,3 * 10^6 Дж/кг; 
C (удельная теплоемкость воды) = 4200 Дж/(кг*К).
Решение
Выделившееся количество теплоты проведем расчет по формуле: 
Q = Q1 + Q2 = L * m + C * m * (tк - t).
 Q = 2,3 * 10^6 * 0,2 + 4200 * 0,2 * (100 - 40) = 510 400 Дж = 510,4 кДж.
Ответ: 510,4 кДж теплоты.
Вопрос: На каком расстоянии друг от друга должны находиться два заряда q1 и q2,  чтобы между ними действовала сила F = 36,7 н , если q1 = 0,002 Кл, q2 = 0,0001 Кл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Шайба массой 15 г покоится на вершине гладкой полусферы. В результате легкого толчка шайба начала скользить с начальной скоростью V0( = 2 м/с, направленной горизонтально вправо. На какой высоте от основания полусферы шайба оторвётся от её поверхности, если радиус полусферы 0,5 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Велосипедист движется параллельно железнодорожным путям со скоростью 24 км/ч. Ему навстречу движется поезд со скоростью 48 км/ч. Сблизившись с поездом, велосипедист заметил, что поезд прошёл мимо него за 6 секунд. Чему равна длина поезда
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В чем различие абсолютной и относительной высоты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Абсолютная высота показывает высоту точки над уровнем моря, а относительная высота — превышение одной точки над другой.
Вопрос: Какую информацию можно узнать, изучив условные знаки плана местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно определить состав лесного покрова, названия рек, направление и скорость течения, названия озер, виды переправ через реки (мост или паром), названия населенных пунктов, характер дороги, наличие железной дороги, наличие карьеров, болот, водохранилищ, и т.п.
Вопрос: Как определить стороны горизонта, если на плане нет стрелки «север—юг»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если отсутствует стрелка, то верхняя рамка плана — северная, нижняя — южная, левая — западная, правая — восточная.
Вопрос: Почему глобус считается самой наглядной моделью Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что глобус (как и земля) имеет шарообразную форму.
Вопрос: Где находятся географические полюса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В точках пересечения оси вращения Земли с ее поверхностью. Северный полюс – центральная часть Северного Ледовитого океана, Южный полюс – Антарктида.
Вопрос: Формирование у обучаемых мотивации грамотного отношения к укреплению здоровья, воспитанию морально-волевых качеств, выработке навыков самостоятельной физкультурно-оздоровительной деятельности - это 
(*ответ*) задачи физического воспитания 
 нравственное воспитание 
 мотивация обучения 
 цель образования 
Целенаправленное создание условий для разностороннего развития и саморазвития человека, становления его социальности - это 
(*ответ*) педагогическая деятельность 
 социальная установка 
 образование 
 определение социальности 
Целью аудиторных занятий по физической культуре является 
(*ответ*) повышение уровня образованности студентов 
 формирование физических данных 
 повышение физической тренированности 
 натаскивание 
Цикличность, ацикличность - это 
(*ответ*) структурные признаки упражнений 
 основные функции упражнений 
 методы упражнений 
 формы упражнений 
Эффективность решения задач физической культуры в вузе зависит от государственного, регионального, местного и непосредственно вузовского органов управления. Это составляет 
(*ответ*) уровни управления физической культурой и спортом 
 местный уровень развития образования 
 задачи физической культуры 
 цели управления физической культурой
_ темперамент присущ чувствительным, легкоранимым, обидчивым, склонным к смене настроения, болезненно реагирующим на разные воздействия студентам, у них по различному поводу возникают чувства обиды, неуверенности в себе 
(*ответ*) меланхолический 
 флегматический 
 холерический 
 сангвинический 
_ темперамент - это боевой тип, задорный, легко и быстро раздражающийся; характер у студентов, обладающих таким темпераментом, неуравновешенный, настроение неустойчивое, психика возбудимая 
(*ответ*) Холерический 
 Сангвинический 
 Меланхолический 
 Флегматический 
_ темперамент присущ подвижным, активным студентам, которые постоянно ищут новых впечатлений, если их нет, они становятся вялыми и скучными; неудачи и неприятности они переносят легко, не фиксируя внимание на своих промахах и ошибках 
(*ответ*) Сангвинический 
 Меланхолический 
 Флегматический 
 Холерический 
Биосоциальное определение человека как представителя вида Homo sapiens - это 
(*ответ*) индивид 
 особь 
 индивидуальность 
 личность 
В досуговых программах используются основные виды современных игр, в том числе: 1) физические и психологические игры и тренинги; 2) интеллектуально-творческие игры; 3) социальные игры; 4) комплексные игры 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 только 2, 3 
 только 1, 2, 4 
 только 1, 3 
В рамках разработки “Российского стандарта общего образования” предложены основания для дифференциации образовательных учреждений: 1) по характеру используемых программ; 2) по характеру имеющегося в распоряжении учебного заведения педагогического коллектива; 3) по экономической базе учебного заведения 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 только 2, 3 
 только 1, 2 
 только 1, 3
Категория: гуманитарные
Ответы:
верные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Что такое меридианы и где начинается их отсчет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меридианы — условные линии, которые соединяют Северный и Южный полюсы. Отсчёт меридианов начинается с начального (нулевого) меридиана, его еще называют Гринвичским меридианом, т.к он проходит через Гринвичскую обсерваторию (пригород Лондона).
Вопрос: Что называют параллелью и какая из них самая длинная?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Параллели — это условные линии на земной поверхности, которые параллельны экватору. Самая длинная параллель – экватор (около 40000 км).
Вопрос: На какие полушария делят планету экватор и начальный меридиан?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экватор делит Землю на северное и южное полушария, а начальный меридиан на западное и восточное.
Вопрос: Из чего состоит градусная сетка и для чего она нужна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Градусная сетка состоит из параллелей и меридианов. Градусная сетка нужна для определения географических координат объектов.
Вопрос: Какие существуют модели земной поверхности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глобус, географическая карта.
Вопрос: Как изображают неровности земной поверхности на картах и глобусе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С помощью изолиний.
Вопрос: Что такое легенда карты? Что значит уметь читать карту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Легенда карты — вся совокупность условных знаков, используемых на карте или плане, с пояснениями к ним. Уметь читать карту это значит правильно интерпретировать (понимать) значение всех условных знаков и делать выводы о географических особенностях территории.
Вопрос: В спортивной команде детско-юношеских спортивных школ выделяют физиологическую, психологическую и социальную 
(*ответ*) совместимость 
 однородность 
 специализацию 
 мотивацию 
Временное изменение в психике, происходящее под влиянием внешних или внутренних причин, которое может быть выражено динамикой психической деятельности: утомлением, эмоциональным напряжением, называется психическим(ой, и) 
(*ответ*) состоянием 
 процессами 
 свойствами личности 
 напряженностью 
Выражается в умении преподавателя создавать атмосферу творческого содружества с обучающимися, подготавливать и проводить учебные и воспитательные мероприятия на высоком профессиональном уровне - _ вид деятельности 
(*ответ*) организаторский 
 коммуникативный 
 конструктивный 
 гностический 
Высокий уровень общих и профессиональных знаний, владение передовыми педагогическими технологиями, уровень квалификации, реализация в учебном процессе целей и задач - это 
(*ответ*) профессионализм обучения 
 педагогическое общение 
 основная задача общения 
 основа командной работы 
Главными предпосылками достижения цели и задач обучения и воспитания учащихся являются: 1) опережающее формирование у молодежи мотивационно-ценностного отношения к физической культуре; 2) установка на здоровый образ жизни и физическое совершенствование; 3) потребность в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 только 1, 2 
 только 1, 3 
 только 2, 3 
Главными предпосылками достижения цели и задач обучения и воспитания учащихся являются: 1) подготовка выпускников образовательных учреждений, обладающих высокими практическими навыками и знаниями основ физической культуры; 2) способность противостоять физическому и психическому утомлению в процессе учебной и профессиональной деятельности без снижения работоспособности; 3) умение планировать и проводить самостоятельную физическую тренировку 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 только 1, 2 
 только 1, 3 
 только 2 
Для спортивных команд в детско-юношеских спортивных школах характерна _, которая может формироваться по видам спорта, спортивной подготовке 
(*ответ*) однородность 
 специализация 
 равенство 
 совместимость 
Если в детско-юношеской спортивной школе создается команда, члены которой имеют разный возраст, образование и спортивный опыт, надо постараться создать для каждого равные возможности участия и реализации своих способностей - 
(*ответ*) равенство 
 совместимость 
 однородность 
 специализацию 
Занятия по физической культуре могут иметь следующую направленность: 1) обще - подготовительную, 2) профессионально-прикладную, 3) спортивную, 4) оздоровительно-гигиеническую, 5) оздоровительно-профилактическую, 6) учебную, 7) корректирующую, 8) оздоровительно - корректирующую 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 
 1, 3, 4, 7, 8 
 1, 3, 4, 5, 7, 8 
 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 
Индивидуальные психологические особенности, которые отличают людей друг от друга: темперамент, характер, способности, потребности и мотивы, называются психическим(ой, и) 
(*ответ*) свойствами личности 
 напряженностью 
 состоянием 
 процессами
Категория: гуманитарные
Ответы:
верные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Что такое географические координаты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географические координаты – это географическая широта и географическая долгота объекта.
Вопрос: В каких интервалах изменяются значения широты и долготы и откуда ведется их отсчет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическая широта – от 0 до 90 градусов, отсчёт широты ведётся от экватора (экватор – 0 градусов широты); географическая долгота – от 0 до 180 градусов, отсчёт долготы – от начального меридиана.
Вопрос: Почему географические полюса имеют только широту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что на географических полюсах сходятся все меридианы, поэтому они не имеют долготы, а имеют только широту.