nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какие соседние страны и почему воспользовались Смутой в России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ситуацией воспользовалась Речь Посполитая, так как между ней и Россией были давние споры за некоторые земли (споры длились с начала XVI, а то и с XV века, их Речь Посполитая унаследовала их от Великого княжества Литовского, которое включила с свой состав). Речь Посполитая вначале поддержала кандидата на российский престол, а потом выдвинула на этот престол кандидата из собственной династии. Также ситуацией воспользовалась Швеция, которая надеялась сделать Балтийское море «Шведским озером». У России на Балтийском побережье не было крупных портов, то есть фактически не было выхода к морю, но Швеция хотела окончательно преградить ей путь к морю, также и сильными городами. Василий Шуйский рассчитывал на другое, когда просил шведской помощи. Он знал, что правивших в Речи Посполитой Сигизмунд III Ваза был изначально шведским королём, только потом его пригласили в Речь Посполитую, а вскоре свергли со шведского престола. Потому в Москве рассчитывали, что королю Речи Посполитой Сигизмунду III Вазе не удастся договориться с королём Швеции Карлом IX, который и сверг Сигизмунда со шведского престола. Они и не договаривались. Но Россия была так слаба, что Швеция и Речь Посполитая воевали и друг с другом, и с Россией.
Вопрос: Что явилось главной причиной преодоления народом России смутного времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главной причиной стало то, что большинство населения признало Михаила I Романова настоящим царём. Без этого могли бы последовать новые бунты, новые беды, которые свели бы на нет успехи ополчения Минина и Пожарского.
Вопрос: Какие новые черты появились в экономике России в XVII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черты: 

1) оформлялось крепостничество; 

2) наметилась специализация отдельных районов страны, что помогало торговле; 

3) ремесло развивалось в мелкотоварное производство; 

4) появились первые мануфактуры, но их было мало.
Вопрос: Какие изменения произошли в сельском хозяйстве в XVII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменения: 

1) земли стали ещё активнее раздавать дворянам; 

2) увеличивался вначале до 9, потом до 10 лет срок розыска беглых крестьян; 

3) уменьшались налоги с крестьян; 

4) натуральный оброк уступал место денежному; 

5) наметилась специализация отдельных районов страны.
Вопрос: Что такое мануфактура?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мануфактура – это предприятие, на котором процесс производства был разделён на многочисленные простые операции. Потому на мануфактуре не нужны были умелые ремесленники, достаточно было рабочих, вчерашних крестьян. Мануфактурное производство наращивалось легко, для этого требовалось вложить деньги в новое производство.
Вопрос: Как развивалась торговля России в XVII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Торговля в России развивалась довольно активно. На продажу стали производить свои товары ремесленники. Сельское хозяйство специализировалось в каждом районе на своих продуктах. Все это помогало торговле. Торговля велась не только в городах, бойко она шла и на сельских торжках. Много народу съезжалось на ярмарки, особенно на самые крупные: Архангельскую, Ирбитскую, Свенскую, к концу века – Макарьевскую. Но таможенные сборы внутри страны заставляли купцов повышать цены, мешали торговле. Эти мелкие таможенные пошлины отменил Таможенный устав 1653 года. Купцы платили большие налоги в казну, царь не хотел терять эти налоги. Потому он защищал русских купцов от конкуренции иностранных: Новоторговый устав 1667 года ограничил нрава иностранных купцов и ввёл высокие пошлины на товары из-за границы. Такая политика называется протекционизмом.
Вопрос: Какие изменения произошли в положении сословий в XVII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменения: 

1) многих бояр казнили ещё при Иване Грозном, многие роды опозорили себя во время Смуты, потому влияние боярства в стране падает; 

2) растёт роль дворянства, оно получает всё больше земель; 

3) некоторые ремесленники и купцы богатели, приобретали влияние, особенно в таких городах как Архангельск, но большая часть продолжала жить небогато и не имела значительных прав, хотя имело их больше, нежели крестьяне; 

4) духовенство продолжало иметь большое влияние на государственные дела, особенно высшие иерархи церкви; 

5) казаки теряли свои права, свою «волю» и активно этому сопротивлялись.
Вопрос: Чем различалось положение черносошных и крепостных крестьян?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крепостные или владельческие крестьяне были подневольными. Они не могли уходить от помещиков, выполняли для них разные повинности, фактически помещикам принадлежали. Черносошные крестьяне были лично свободными, но таких оставалось всё меньше, особенно в экономически развитых районах страны. Черносошные оставались в недавно присоединённой Сибири и малонаселённом из-за сурового северного климата Поморье.
Вопрос: Из кого состояло население белых слобод?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из посадских людей (горожан), живших на частных землях и потому не плативших государству того, что остальные посадские.
Вопрос: Какие изменения в характере царской власти произошли при первых Романовых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первые годы правления Михаила Романова Земский собор заседал почти беспрерывно (распускался один и сразу же созывался следующий). Власть царя могла стать сословно-представительной. Но после возвращения из плена отца царя Филарета, тем более при втором Романове Алексее Михайловиче власть всё больше становилась абсолютной, причём без сопротивления общества. Земские соборы, которые беспрерывно собирались в начале правления Михаила, просто сами перестали собираться, с радостью доверили царю всю полноту власти, увидев, что он созрел для этого.
Вопрос: Любая экономическая система сталкивается с проблемой 
 (*ответ*) рационального использования ограниченных ресурсов 
 экономии средств для сокращения внешнего долга 
 сбалансирования расходов на экспорт и импорт 
 сокращения дефицита государственного бюджета 
Максимальную свободу выбора для продавцов и покупателей обеспечивает рынок 
 (*ответ*) свободный 
 монопольный 
 регулируемый 
 нелегальный 
Наиболее общими видами экономического продукта являются 
 (*ответ*) продукция, товары, работы, услуги 
 деньги, валюта, ценные бумаги 
 пища, одежда, обувь, жилье 
 все окружающие нас вещи, предметы 
Направление в экономической теории, обосновывающее решающую роль денег в управлении экономическими процессами, называется 
 (*ответ*) монетаризм 
 институционализм 
 неоклассицизм 
 кейнсианство 
Направленние в экономической науке, основанное на оценочных суждениях о том, каким должны быть экономические цели государства - это экономика 
 (*ответ*) нормативная 
 индуктивная 
 прогнозная 
 позитивная 
Непрерывно возобновляющийся процесс производства - это 
 (*ответ*) воспроизводство 
 экономический рост 
 товарное производство 
 способ производства 
Объектом рынка ценных бумаг является 
 (*ответ*) облигация 
 кредит 
 иностранная валюта 
 банкнота 
Одним из основных признаков, отличающих разные экономические системы, является(-ются) 
 (*ответ*) механизм координации действия хозяйствующих субъектов 
 уровень развития научно-технического прогресса 
 уровень благосостояния нации 
 цели экономического развития 
Одним из условий существования товарного производства является 
 (*ответ*) общественное разделение труда 
 регулирование производителем технологического процесса 
 производство продуктов для собственного потребления 
 установление связи между производителями и государством 
Основные факторы производства - это 
 (*ответ*) труд, земля, капитал и предпринимательская деятельность 
 земля, капитал и предпринимательская деятельность 
 деньги, инвестиции и производственные мощности 
 собственность, труд и производственные отношения 
Основным признаком рыночной экономики является 
 (*ответ*) свобода предпринимательства 
 учет спроса на товары 
 полная занятость населения 
 большой объем производства 
Основным свойством бумажных денег, которое делает их посредником обмена, является 
 (*ответ*) приемлемость 
 делимость 
 сохранность 
 обеспеченность 
Основным содержанием понятия «собственность» для экономиста является 
 (*ответ*) присвоение 
 пользование и распоряжение 
 владение и управление 
 получение дохода
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Чем отличается абсолютная монархия от сословно-представительной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Абсолютный монарх правит один, опирается на армию и бюрократический аппарат, его власть никто и ничто не влияет на его решения, хотя, в отличии от деспота, он считается с правами некоторых сословий, но может без суда и следствия отправить в опалу отдельных представителей этих сословий. Сословно-представительный монарх правит, опираясь на специальный орган, который состоит из представителей сословий. Такой монарх не может принимать новые законы, собирать налоги и принимать другие важные решения без согласия этого органа. Кроме того, в государстве такого монарха у каждого сословия есть свой набор прав, набор прав всего сословия есть у каждого представителя этого сословия. Такой монарх не может никого наказать исключительно по своему усмотрению.
Вопрос: Чем была вызвана необходимость реформирования приказной системы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Государство расширялось, становились более сложными экономические отношения. Для регулирования всех нужных Вопросов росло число приказов, в разное время их существовало около 100. Таким образом постоянно рос бюрократический аппарат, который требовал денег на своё содержание из государственной казны. Главное, полномочия приказов не были чётко разграничены, возникало много Вопросов, пограничных между их полномочиями, другие. Вопросы они пытались скинуть друг на друга. Потому и требовалось реформировать систему приказов, сделать её и менее громоздкой, и более эффективной.
Вопрос: Как развивалось управление на местах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В уездах и некоторых пограничных городах власть оказалось в руках у воевод, которых назначались царём. Это ограничивало власть местных выборных органов самоуправления. Такие изменения характерны для абсолютизма – власть на местах передаётся назначенным монархом чиновника, что укрепляет абсолютную власть монарха не только в столице.
Вопрос: В чём значение принятия Соборного уложения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соборное уложение упорядочило законы, которые до него принимались бессистемно. Оно стало основой законодательства страны, отправной точкой для его развития. С Соборного уложения начинались сборники законов вплоть до революции.
Вопрос: Охарактеризуйте роль Русской православной церкви в преодолении последствий смутного времени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Православная церковь во время Смуты сыграла большую роль в объединении общества. Лжедмитрия I некоторые священнослужители ещё поддерживали, но совсем не большинство. Однако против протестантов шведов и в основном католических войск Речи Посполитой Русская православная церковь выступила единым фронтом. После окончания Смуты она продолжала играть роль в объединении страны, что помогло не допустить продолжения Смуты. Кроме того, церковь активно участвовала в хозяйственной жизни. Она владела обширными землями, благодаря своему богатству смогла быстро преодолеть разруху, и стала играть важную роль в экономике страны. Главное, глава этой церкви Филарет после своего возвращения из плена в 1619 году являлся фактическим главой государства, основные решения по преодолению последствий Смуты принадлежали ему.
Вопрос: Чем были вызваны церковные реформы середины XVII в ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины церковной реформы. 

1) Ошибки в богослужебных книгах. Такие книги переводили на протяжении предыдущих столетий с византийских оригиналов, написанных по гречески. Переводчиками были либо византийцы, часто плохо знавшие церковнославянский, на который переводили, либо русские, часто плохо знавшие греческий с которого переводили. В результате в богослужебных книгах Русской православной церкви появилось много ошибок, которые после тщательной проверки решили исправить (это называлось «книжная справа»). 

2) По тем же причинам в Русской православной церкви крестились двумя пальцами, в то время как правильно было креститься тремя, поскольку «Бог един в трёх лицах». Это также решено было исправить, а также отменить малые земные поклоны в церкви. 

3) Возглас «аллилуйя» произносили дважды (сугубая аллилуйя), в то время как правильно посчитали произносить трижды (трегубая). 

4) Крестные ходы стали проводились по ходу солнца, в то время как правильным посчитали проводить их против его хода. 

5) Не правильным признали число просфор (маленьких кусочков хлеба, выпеченного специально для церковных служб) на проскомидии (часть службы, на которой символически хлеб и вино превращаются в плоть и кровь Христа) и начертание печати на просфорах.
Вопрос: В чем. на ваш взгляд, причины разногласий между светской и церковной властью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Церковная и светская власть соперничали за господство в стране. В абсолютной монархии может быть только один правитель. А спор между императором (в русской традиции царём) и патриархом за верховную власть в стране шёл ещё в Византии. Россия намеренно перенимала византийские политические традиции, унаследовала она и этот спор.
Вопрос: Чем были вызваны народные выступления середины и второй половины XVII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины: 

1) крепостничество оформилось и усилилось; 

2) бюрократический аппарат стал более всевластным; 

3) постоянно возрастали налоги, ведь росли расходы казны, также и на постоянные войны; 

4) волокита в приказах не давала решать Вопросы эффективно; 

5) церковный раскол привёл к гонениям на старообрядцев; 

6) продолжалась ликвидация остатков казачьего самоуправления.
Вопрос: Каковы непосредственные причины Медного и Соляного бунтов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соляной бунт был вызван следующей цепочкой событий. В конце 1640-х годов правительство решило взять пример с Западной Европы, где казна пополнялась в основном за счёт косвенных налогов (высоких цен на товары, которые имело право продавать только государство). Потому в России также подняли цены на соль, а некоторые налоги отменили. Но русские люди знали, каким образом можно заменить соль, покупали её не активно. В результате в конце года выяснилось, что государству не хватает денег, оно даже не может заплатить войскам. Потому все отменённые налоги были возвращены, а также было приказано заплатить «недоимки» за прошедший год, когда эти налоги не действовали. Это переполнило чашу терпения. 

Медный бунт произошёл по схожим причинам: казне требовались деньги. Монетный двор выпустил медные монеты, которые запустили в обращение по цене серебряных. Казна платила подданным этими медными монетами, а в качестве налогов и платежей требовала серебряные. Произошло то, что сегодня называют инфляцией. Товаров в стране осталось столько же, а денег, за которые их можно было купить, стало гораздо больше. Потому цены выросли. В конце концов 1 серебряная монета стоила чуть не 12-15 медных, которые приказано было считать серебряными. Напомню, платило государство медью, требовало серебро. То есть те, кто работал на государство стали получать в реальности почти в 12-15 раз меньше, а налоги почти в 12-15 раз возросли для всех. Это не могло не вызвать бунт.
Вопрос: Как вы думаете, могло ли и при каких условиях выступление С. Разина закончиться победой восставших?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вначале надо понять, что для С. Разина было бы победой. Он не стремился добиться от царя выполнения каких-то определённых требований, он не пытался создать собственное независимое государство с правительством и чиновниками. Он просто стремился грабить богатых и убивать тех, кто притеснял казаков. Потому даже если бы ему удалось взять Москву, это не привело бы к победе, нужны были бы новые походы. А войско, которое стремиться только грабить либо рано или поздно кто-то одолеет, либо его атаманы ссорятся и одолевают друг друга. Потому закончиться победой восстание не могло.
Вопрос: Основным фактором, определяющим характер распределения произведенной продукции, является(-ются) 
 (*ответ*) институт собственности 
 социальные приоритеты 
 указания правительства 
 конкуренция продавцов 
Основными критериями, по которым современные западные экономисты классифицируют разные экономические системы, являются 
 (*ответ*) форма собственности на ресурсы и способ координации действий хозяйствующих субъектов 
 уровень развития производительных сил и их соответствие производственным отношениям 
 цели экономического развития и эффективность производственной деятельности 
 уровень благосостояния нации и производительность труда 
Основными стадиями хозяйственной деятельности являются 
 (*ответ*) производство, распределение, обмен и потребление 
 создание, использование, ремонт, восстановление 
 зарождение, развитие, старение, умирание 
 проектирование, опытное производство, серийное производство 
Основными субъектами рыночной экономики являются 
 (*ответ*) домохозяйства, предпринимательские фирмы, государство 
 государственный, рыночный и частный секторы 
 производственный сектор, наука и управление 
 промышленность, сфера услуг, сельское хозяйство 
Основными типами экономических систем являются 
 (*ответ*) традиционная, командная, рыночная, смешанная 
 аграрная, индустриальная, торговая, агропромышленная 
 неразвитая, развивающаяся, развитая, высокоразвитая 
 архаическая, демократическая, либеральная, прогрессивная 
Отличительной чертой кредитных денег является 
 (*ответ*) выпуск их в обращение посредством кредитных операций 
 обеспечение их всем достоянием государства 
 обеспечение их золотым запасом страны 
 эмиссия их центральным банком страны 
Отличительной чертой современных бумажных денег является 
 (*ответ*) эмиссия их центральным банком страны 
 обеспечение их золотым запасом страны 
 выпуск их для покрытия бюджетного дефицита 
 неподверженность их инфляции 
Первым из ученых-экономистов ввел в практику термин «политическая экономия» 
 (*ответ*) Антуан де Монкретьен 
 Карл Маркс 
 Давид Рикардо 
 Адам Смит 
Под ограниченностью ресурсов в экономике понимают 
 (*ответ*) невозможность удовлетворения всех потребностей 
 нехватку собственных природных богатств в стране 
 расположение ресурсов в труднодоступных зонах 
 нехватку денег для покупки всего, что нужно 
Покупательная способность денег и уровень цен 
 (*ответ*) находятся в обратной зависимости 
 не зависят друг от друга 
 находятся в прямой, но непропорциональной зависимости 
 находятся в прямой и пропорциональной зависимости 
Появление кредитных денег обеспечила функция 
 (*ответ*) средство платежа 
 средство накопления 
 средство обращения 
 мера стоимости 
Причиной перехода к регулирующему рынку является 
 (*ответ*) усиление общественного характера рыночных связей 
 договорная основа взаимоотношений продавцов и покупателей 
 экономический суверенитет субъектов рынка 
 рост числа конкурирующих фирм 
Проблема редкости ресурсов в экономической науке носит характер 
 (*ответ*) относительный 
 всеобщий 
 гипотетический 
 абсолютный
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Дайте характеристику Степану Разину.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Степан Разин был умелы воином, хорошим полководцем и харизматичным лидером, потому он смог так долго и хорошо воевать против войск двух сильных государств (Персии и России), собрать вокруг себя столько сторонников. Он также был человеком стойким, что видно по его поведению во время казни. Но при этом он был жестоким разбойником. Он заботился скорее не о справедливости, а о своей добыче и власти над людьми, которую также могла дать именно добыча.
Вопрос: Назовите основные направления внешней политики России при первых Романовых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Направления: 

1) отношения с Речью Посполитой; 

2) расширение государства за счёт восточных земель; 

3) борьба с набегами крымских татар; 

4) борьба с Турцией.
Вопрос: Почему отношения между Россией и Речью Посполитой оставались главным направлением внешней политики России на протяжении всего XVII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ещё в XV веке Московский государь объявил себя защитником всех православных русских, потому стремился стать правителем всех православных земель Руси. В XVII веке земли Руси, которые не были под властью русского царя, находились в составе Речи Посполитой. Русский царь был, прежде всего, правителем православным, он не мог не собирать по «свою руку» православные земли, потому отношения с Речью Посполитой оставались главными во внешней политике.
Вопрос: Каковы были причины вхождения Украины в состав России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины: 

1) большая часть людей на Украине оставались православными, а помещики были в основном католиками; 

2) крепостной гнёт усиливался; 

3) правительство Речи Посполитой считало казаков практически холопами (кроме тех, которые попали в особый список, так называемый реестр), а сами казаки считали себя военным сословием, ничуть не хуже, чем шляхта, у который было много прав; 

4) не привели ни к чему переговоры между казаками и правительством в начале восстания, когда казаков могли получить уступки и остаться под властью Варшавы. 

5) после первых значительных успехов Богдан Хмельницкий потерпел ряд поражений и не смог создать самостоятельное казачье государство; 

6) Россия была рада принять в свой состав православные земли; 

7) Россия использовала это присоединение как повод для борьбы с Речью Посполитой, которую война с Богданом Хмельницким уже значительно ослабила.
Вопрос: Как изменилась территория европейской части России в XVII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Она существенно расширилась за счёт Левобережной Украины и Смоленщины, но в начале века были потеряны некоторые земли на Балтийском побережье. Это хороший результат, если сравнивать его с началом века, но не такой уже отличный, если вспомнить, сколько земель было захвачено у Речи Посполитой в 1654-1655 годах и потом потеряно.
Вопрос: Почему присоединение сибирских земель к России проходило в основном бескровно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как на этих землях не было государств, с которыми нужно было бы воевать. Кроме того, там было много свободной земли, но которой русские просто селились, не сгоняя местных жителей. Помогло также то, что маньчжуры были заняты завоеванием Китая как раз когда русские присоединяли соседние с Маньчжурией земли. Когда Китай маньчжуры захватили, столкновение начались и освоение новых земель перестало быть бескровным. Именно потому и пришлось заключать Нерчинский договор 1689 года.
Вопрос: Перечислите основные итоги внешней политики России к концу XVII в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Итоги: 

1) проблема выхода к Балтийскому морю решена не была; 

2) проблема выхода к Чёрному и Азовскому морям решена не была; 

3) набеги крымских татар продолжались, при том, что им же ежегодно платили так называемые «поминки», причём сами татары считали их законной данью, потому что сами себя называли наследниками Золотой Орды; 

4) Смоленск был присоединён к России, но утеряны значительные земли, захваченные в 1654-1655 годах; 

5) к Россия присоединилась Левобережная Украина вместе с Киевом на обоих берегах Днепра; 

6) из Речи Посполитой уехало и было вывезено насильно в Россию много людей, включая квалифицированных ремесленников и даже учёных; 

7) к России были присоединены огромные, но малонаселённые территории Сибири и Дальнего Востока
Вопрос: Чем можно объяснить возросший интерес к грамотности и просвещению в XVII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Государственный аппарат рос, быть его частью считалось престижным и приносило хороший доход. Но для этого необходимо было быть грамотным. Купцы тоже должны были быть грамотными, особенно уметь считать. А торговля тогда также активно развивалась. Некоторую роль также сыграли православные из Речи Посполитой, которые жили в Левобережной Украине или бежали вместе с русскими войсками. На их родине издавна существовали традиции православных братств, которые также учили детей грамоте.
Вопрос: Дайте общую характеристику научных знаний в России в XVII в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основу науки составляло богословие, знание священных книг, споры об их понимании. Среди книг появилась и история России – «Синопсис». Естественные науки практически не развивались: не ставили экспериментов, не разрабатывали теорий, которые могли бы объяснить, что и почему происходит в окружающем мире. Знания по таким наукам получали из иностранных переведённых книг. Пользовались популярностью не теоретические, а практические знание по медицине, производству чернил, добыче соли и т. д. Иногда просто приглашали специалистов из-за рубежа. Немного развивалась география, потому что к России присоединяли новые земли. Но развитие это не было значительным и в Москве плохо представляли, какими огромными территориями теперь управляли.
Вопрос: Какие новые жанры литературы появились в России в XVII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новые жанры: 

1) биографическая повесть; 

2) автобиографическая повесть; 

3) сатирические повести; 

4) запись народного творчества (былин, пословиц, песен, заговоров).
Вопрос: Проблемы, что, как и для кого производить, относятся 
 (*ответ*) к любой экономике 
 только к рыночной экономике 
 только к командной экономике 
 только к отсталой экономике 
Процесс прекращения выполнения золотом в современных условиях функций денег называется 
 (*ответ*) демонетизация 
 деноминация 
 девальвация 
 дефляция 
Раздел экономической науки, изучающий поведение отдельных экономических субъектов, называется 
 (*ответ*) микроэкономика 
 мировая экономика 
 региональная экономика 
 макроэкономика 
Раздел экономической науки, изучающий экономику страны в целом, используя для этого агрегированные показатели, называется 
 (*ответ*) макроэкономика 
 мегаэкономика 
 статистика 
 микроэкономика 
Разновидностью полноценных денег, имеющих стоимость, является 
 (*ответ*) серебрянная монета 
 карточка «VISA» 
 банковский билет 
 казначейский билет 
Разновидностью товарных денег является 
 (*ответ*) скот 
 кредитная карточка 
 банкнота 
 вексель 
Реальная стоимость бумажных денег определяется 
 (*ответ*) законом денежного обращения 
 решением правительства 
 курсом доллара США 
 номинальной стоимостью 
Рыночной называют экономику, в которой 
 (*ответ*) действуют свободные цены 
 существует много рынков 
 товары покупаются только на рынках 
 развиты товарно-денежные отношения 
Рыночной экономике свойственно 
 (*ответ*) тождество частных и общественных интересов 
 приоритет частных интересов над общественными 
 приоритет общественных интересов над частными 
 противоречие между частными и общественными интересами 
Свойство товара, выражающееся в полезности, способности удовлетворять какую-либо человеческую потребность, называется 
 (*ответ*) потребительной стоимостью 
 предельной полезностью 
 альтернативными издержками 
 меновой стоимостью 
Синонимом понятия «спонтанный порядок» является понятие 
 (*ответ*) рынок 
 власть 
 закон 
 анархия 
Ситуация, когда все ресурсы используются таким образом, что наращивать производство одного продукта можно, только сокращая производство другого, называется в экономике 
 (*ответ*) эффективной 
 нерациональной 
 рациональной 
 неэффективной
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Чем можно объяснить усиление интереса к европейской культуре в российском обществе в XVII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С Западом стали больше торговать. Кроме того, в самой России появились люди, воспитанные в западной культуре. И речь не идёт об иностранных наёмниках и других жителях «немецкой слободы» – эти католики и протестанты не вызвали доверия, кроме того, они не говорили по-русски (потому и назывались «немцами»). Имеются в виду выходцы из Речи Посполитой: западные, но православные люди, которые говорили на языке, близком к русскому и русскому быстро учились. Во многом от этих людей пришёл интерес к загадочному для России миру Запада.
Вопрос: Какие изменения произошли при царском дворе в XVII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Царский двор стал гораздо пышнее, богаче и многолюднее. Там появилось много вещей, привезённых из Западной Европы (голландские гравюры, венецианские зеркала и т. д.). Такая пышность нормальна для абсолютизма. Подданные должны видеть в монархе почти бога. Причём не только простой народ, но и вельможи. Потому абсолютные монархи строили себе пышные дворцы, где богатство выставлялось на показ. В этих дворцах устраивались сложные церемонии, во время которых придворные почти поклонялись монарху. Это происходило в России, примерно это же происходило, к примеру, во Франции при Людовике XIV.
Вопрос: Что изменилось в быте и обычаях бояр и дворян в XVII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Планировка домов оставалась традиционной с печью в центре. Но появилось гораздо больше украшений (резьбы, изразцов, росписей) и печи, и мебели. Широко распространились ковры. В домах особенно богатых и образованных бояр появились географические карты, картины, зеркала, часы. Традиционную серебряную посуду престижно было заменить стеклянной. Она была дороже, потому что привозилась из Западной Европы. Появились новые привозные тканы (парча, тафта) и продукты питания (пряности, лимоны, изюм, миндаль, рис). Особенно ценился сахар. Девушки красили себе зубы в чёрный цвет. Они показывали этим богатство своей семью: только очень богатые семью могли покупать столько сахара, чтобы у дочери уже в таком раннем возрасте были такие испорченные зубы. Традиционные повозки и крытые сани стали заменять кареты.
Вопрос: Чем быт посадскою населения отличался от крестьянского?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посадское население отличалось от крестьян, прежде всего, занятиями. Бытовые условия были схожими, только дворы были меньше крестьянских. Кроме того, в городах уже стали некоторые дома топить «по белому», то есть дым выходил через трубу, в то время как в деревнях продолжали топить «по чёрному, то есть специальной трубы не делали, изба была вся в копоти.
Вопрос: В чем проявилось вступление России в новый этап своей истории в XVII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ. 

1) Стала править новая династия – Романовы. Смена династий как правило означает новый этап истории для любой страны. 

2) Продолжало оформляться крепостничество. Отмена Юрьева дня из временной превратилась в постоянную, увеличивались сроки сыска беглых крестьян. 

3) Возросло увлечение западным опытом. Это увлечение было лишь в высшем сословии. Увлекались некоторыми привозными предметами (картинами, зеркалами, гравюрами, картами). Попытка перенять западную систему налогообложения провалилась, привела к Соляному бунту. Эти увлечения не смогли бы без решительности Петра I привести к реформам на западный манер. 

4) Реформирована армия. Применяли много «полков иноземного строя», то есть просто наёмников из Европы. 

5) В России появился свой патриарх, что было исключительно важно для людей того времени. Русская православная церковь стала полностью самостоятельной, перестала подчиняться Константинополю. 

6) Церковная реформа привела к расколу Русской православной церкви. Она расколола не только церковь, но и само русское общество. 

7) Соборное уложение 1649 года упорядочило законы, стало основой для законодательной системы. 

8) В народных бунтах стали гораздо активнее участвовать казаки. Благодаря их боевому опыту и организации это сделало бунты гораздо опаснее. 

9) В этом столетии территория страны стала гораздо больше. Присоединены были огромные земли Сибири и Дальнего Востока. Но они были мало заселены и не освоены. Также была присоединена Левобережная Украина, которая была густо населена, находилась ближе к столичным центрам страны. Для Европы это также была обширная территория.
Вопрос: Какие новые явления в экономике страны возникли в эту пору?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новые явления 

1) оформлялось крепостничество; 

2) наметилась специализация отдельных районов страны, что помогало торговле; 

3) ремесло развивалось в мелкотоварное производство; 

4) появились первые мануфактуры, но их было мало.
Вопрос: В каком направлении развивалась политическая жизнь страны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Политическая жизнь развивалась в сторону абсолютизма. Усиливалась единоличная власть царя, рос бюрократический аппарат. Причём эта тенденция не встречала сопротивления в обществе, наоборот, встречала поддержку. Земские соборы в начале правления Михаила заседали почти непрерывно, но потом сами решили, что теперь царь может править самостоятельно, не нуждается в поддержке. И даже бунтовщики выступали против бояр, которые, якобы, скрывают от царя правду, но никак не против царя. В абсолютной власти монарха видели спасение от повторения Смутного времени. А, главное, такой власти в то время требовало мировоззрение православного человека. Ещё в Римской империи была разработана система, при которой нормальным является единый правитель над всеми верующими. Вначале это был римский император, Византия эту систему только укрепила, в XVII веке таким правителем над всеми истинными верующими стал русский царь.
Вопрос: В чем были основные причины церковного раскопа? Каковы его последствия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины: 

1) отредактированы были важнейшие книги, включая Священное писание и даже Символ Веры; 

2) до реформы крестились двумя вытянутыми вперёд пальцами (указательным и средним), согласно реформе требовалось креститься тремя пальцами (большим, указательным и средним), причём соединять кончики пальцев, то есть указательный и средний пальцы теперь приходилось сгибать (для людей тогда это была не просто формальность, речь шла о почитании до реформы Бога Отца и Бога Сына, причём в этой паре Отец (средний палец) был главнее, а в результате реформы – Бога Отца, Бога Сына и дополнительно Святого Духа, причём все они теперь считались равными); 

3) возглас «аллилуйя» во время богослужения стали произносить не дважды (сугубая аллилуйя), а трижды (трегубая) – речь снова шла о почитании только Бога Отца и Бога Сына или Бога Отца, Бога Сына и Святого Духа; 

4) изменено число просфор (маленьких кусочков хлеба, выпеченного специально для церковных служб) на проскомидии (часть службы, на которой символически хлеб и вино превращаются в плоть и кровь Христа) и начертание печати на просфорах; 

5) крестные ходы Никон распорядился проводить в обратном направлении (против солнца, а не по направлению его хода). 

Последствия: 

1) несогласными с реформами оказались очень многие среди всех слоёв населения, включая бояр; 

2) борьба за реформу стала кровавой, многие были казнены, другие сосланы, были случаи самосожжения; 

3) в обществе появилась значительная прослойка старообрядцев, отношения с которыми центральной власти ещё долго было сложно выстроить нормально; 

4) старообрядцы уходили в глухие далёкие места, таким образом осваивая их.

Русская православная церковь оказалась вовлечена в политическую борьбу времен Смуты. После нее положение церкви в государстве укрепилось, значительный вклад в церковные и государственные дела внес патриарх Филарет. К середине XVII в. сложились условия для церковной реформы, которую провел патриарх Никон. Реформа изменила обрядовую сторону православия, но стала причиной раскола верующих на никониан и старообрядцев. Борьба раскольников за старую веру стала одной из форм протеста народа против гнета властей.
Вопрос: Какие новые черты были характерные для русской культуры XVII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новые черты: 

1) возрос интерес к Западной Европе, но он всё равно оставался не значительным, распространился в основном среди бояр; 

2) больше стало грамотных людей; 

3) хорошо был налажен выпуск печатных книг, среди которых появилось более 300 тысяч букварей; 

4) большую роль в науке играли православные из Речи Посполитой, например, Симеон Полоцкий; 

5) знания по естественным наукам получали в основном из переводных западноевропейских книг; 

6) была издана первая печатная история государства – «Синопсис»; 

7) литература перестала быть только церковной, появилась и литература светская; 

8) в литературе появились новые жанры; 

9) архитекторы постепенно отходили от строгих церковных канонов.
Вопрос: В чем причины обращения российских правителей к западноевропейскому опыту в XVII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины: 

1) западное влияние стало входить в моду в боярской среде, во многом под влиянием выходцев из Речи Посполитой; 

2) выходцы из Речи Посполитой, среди которых был Симеон Полоцкий, сильно повлияли на образование в России, особенно на образование в царской семье; 

3) армия уже не могла обходиться без полков иноземного строя, то есть западных наёмников, потому логично было перестроить свою армию по их образцу; 

4) артиллерия не могла обходиться без западных специалистов, особенно голландских.
Вопрос: Ситуация, когда ресурсы используются таким образом, что наращивать производство одного продукта можно только сократив производство другого, является 
 (*ответ*) эффективной 
 экономическим ростом 
 кризисом 
 неэффективной 
Слово «бартер» означает 
 (*ответ*) натуральный обмен товарами 
 покупку товаров на валюту 
 покупку товаров у производителя 
 приобретение импортных товаров 
Смарт-карточка является разновидностью денег, носящих название 
 (*ответ*) электронные 
 лимитные 
 наличные 
 банковские 
Собственность в российском праве - это 
 (*ответ*) право владения, распоряжения и пользования в совокупности 
 право распоряжения, дарения и передачи по наследству 
 право хозяйственного пользования, аренды и продажи 
 принадлежность, право присвоения и право пользования 
Собственность в экономическом смысле - это 
 (*ответ*) отношения между людьми по поводу экономических благ 
 закрепленные законом имущественные отношения 
 отношение человека к благам 
 материальное или нематериальное благо 
Согласно закону денежного обращения, количество денег в обращении 
 (*ответ*) прямо пропорционально сумме цен товарной массы 
 обратно пропорционально количеству обращающихся товаров 
 обратно пропорционально сумме цен товарной массы 
 прямо пропорционально скорости обращения денег 
Согласно закону стоимости стоимость товаров определяется 
 (*ответ*) общественно необходимым рабочим временем 
 субъективной оценкой полезности товара 
 платежеспособным спросом на товар 
 предельной полезностью блага 
Специализация труда приводит к 
 (*ответ*) большей экономической взаимозависимости 
 сокращению продолжительности рабочей недели 
 более равномерному распределению дохода 
 инфляционному росту цен 
Стадия хозяйственной деятельности, в которой определяется доля, в которой каждый человек принимал участие в произведенном продукте, называется 
 (*ответ*) распределение 
 присвоение 
 оценка вклада 
 потребление 
Стадия хозяйственной деятельности, на которой происходит процесс извлечения полезных свойств, заложенных в продукте, называется 
 (*ответ*) потреблением 
 наслаждением 
 удовлетворением 
 переработкой 
Стадия хозяйственной деятельности, характеризующая движение материальных благ и услуг от одного субъекта к другому, называется 
 (*ответ*) обменом 
 торговлей 
 продажей 
 распределением 
Субъектом собственности в праве могут быть 
 (*ответ*) люди, их коллективы, органы управления 
 движимое и недвижимое имущество 
 квартира, мебель, оборудование 
 только человек, личность или семья
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Какие мероприятия А Л. Ордина-Нащокина вы считаете главными и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Важнейшими я считаю его меры по защите российской экономики и предложение о союзе с Речью Посполитой против Турции. Рекрутский набор не имел смысла сам по себе без европейской системы ведения боя, построения солдат, их обучения и т. д. А самоуправление вводить в России ещё долго было не разумно. Екатерина II спустя столетие хотела ввести подобные меры, но поняла, что ни к чему хорошему это не приведёт. В то время как введение высоких пошлин для иностранцев результаты дало и результаты хорошие. Политику протекционизма тогда проводили многие страны, она доказала свою эффективность на той стадии развития экономики. Заключение союза с Турцией также могло бы многое дать. Речь Посполитая одерживала в этот период значительные победы над Османами (под Хотином в 1673 году, под Веной в 1683 году), но это была оборона против нашествий. В союзе Россия и Речь Посполитая были бы в силах перейти в наступление против Турции. Это могло бы, примеру, решить проблему выхода России к Чёрному морю, а дальше... Достаточно сказать, что со Швецией также враждовали и Россия, и Речь Посполитая, а именно Швеция закрывала России выход к Балтийскому морю.
Вопрос: Какие реформаторские замыслы были у В.В. Голицына» Почему они остались нереализованными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В.В. Голицын не смог провести реформы, поскольку он был фаворитом царевны Софьи, которая проиграла борьбу за власть Петру I. В результате Голицын оказался в ссылке. Я слышал мнение, что Голицын виноват в этом сам: в решающий момент он командовал армией, но не выступил в поддержку Софьи. Я думаю, что он не мог ничего сделать. Тогда вера в царя была столь сильна, общество столь патриархально, что выступление против мужчины законного царя Петра в поддержку женщины Софьи армия не поддержала бы (могла бы поддержать, если бы состояла из иностранных наёмников, но эту реформу Голицын не провёл). Основные его планы: 

1) дать крестьянам личную свободу (но не дать при этом земли, как в Западной Европе); 

2) ввести «поголовную» подать с крестьянских хозяйств (фактически она будет введена Петром под название «подушной»); 

3) дальше развивать торговлю и ремёсло в стране; 

4) заменить дворянского ополчения наёмной армией.
Вопрос: Чем можно объяснить свержение Софьи в 1689 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многие объясняют это происками матери Петра Натальи Кирилловны Нарышкиной. За эти столетия учётные так и не смогли подтвердить то, что стрельцы действительно хотели убить Петра. Более того, если бы Софья действительно хотела избавиться от брата, она не позволила бы ему создать потешные полки, ведь всем было ясно, что вооружённые, набранные самим Петром полки поддержат в случае необходимости именно его. Скорее всего именно мать испугала Петра и таким образом избавилась от Софьи, которая была дочерью Алексея Михайловича от другой жены (Марии Ильиничны Милославской). Софья к такому удару была не готова. Она фактически ничего не делала, пока сторонники Петра собирались в Троице-Сергиевой лавре, потому не могла не проиграть эту борьбу. Нарышкина не ошиблась в расчётах. Первые годы молодой царь мало интересовался политикой, его мать имела огромное влияние.
Вопрос: Дайте оценку Азовским походам Петра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Азовские походы помогли Петру доказать, что он способен принимать решения без посторонних советов. Но сами походы были не удачными. Город удалось взять только в результате второго похода. Однако большого значения не мог иметь даже захват Азова, что было понятно изначально. Взятие Азова не помогало бороться с крымскими татарами, так как оставался открытым перешеек, который соединяет Крымский полуостров с основным побережьем. Оно не сильно ослабляло Турцию, так как в этом регионе о Стамбула были другие сильные крепости. Выход к Азовскому морю также ничего не давал, так как море соединено с Чёрным узким проливом, также узкими проливами Чёрное море соединено с Мраморным, а Мраморное – со Средиземным. Все те проливы продолжала контролировать Турция. Изменить это Россия тогда не могла даже надеяться, так как на одном из этих проливов стояла турецкая столица. Потому Азовские походы помогли Петру многое понять, показали, насколько нужна коалиция против Турции. Но сами задачи походов были поставлены так, что походы и не могли иметь большого значения.
Вопрос: Каковы были задачи и итоги Великою посольства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Задачи: 

1) организовать коалицию против Турции; 

2) познакомиться с западной жизнью. 

Итоги: 

1) коалиция сформирована не была; 

2) Петру удалось познакомиться с европейской жизнью, даже поработать на судоверфи; 

3) Петру удалось познакомиться с европейской наукой (в частности, он был на публичном вскрытие трупов и очень был впечатлён работой машины под названием человеческий организм (в то время его воспринимали именно как механизм)); 

4) именно после возвращения из этой поездки царь начал превращать Россию в западную страну.
Вопрос: Какие основные внешнеполитические задачи должна была решить Россия в первой четверти XVIII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Задачи: 

1) прекратить набеги крымских татар; 

2) противодействовать Турции; 

3) получить выход к Чёрному морю; 

4) получить выход к Балтийскому морю.
Вопрос: Считаете ли вы полтавскую битву генеральным сражением Северной войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полтавская битва была крупнейшим сражением в ходе Северной войны, но вряд ли генеральным. Генеральное сражение приводит к победе в войне, а после Полтавской битвы Северная война продолжалась ещё 12 лет. После поражения под Полтавой Карлу XII удалось оправиться, через несколько лет после неё Швеция восстановила свою боевую мощь.
Вопрос: Какие меры Петра Ι позволили русскому флоту одержав победы в морских баталиях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины: 

1) царь организовал скорейшую постройку флота; 

2) царь собирал деньги для этого всеми мерами, даже брал средства у церкви против её воли; 

3) молодых людей посылали учиться управлять кораблями за границу; 

4) в русский флот нанимали много собственно иностранных специалистов; 

5) сухопутная армия завоевала выход к Балтийскому морю; 

6) на берегу Балтийского моря был выстроен Санкт-Петербург, который стал военно-морской базой; 

7) значительная часть русского флота состояла из галер, матросы на них должны были не ставить паруса, а грести, этому можно быстрее научиться (интересно то, что в России гребцами на галерах стали обычные рекруты, в то время как в остальной Европе такую каторжную работу делали, собственно, только каторжники); 

8) принимались верные тактически решения, например, в битве при Гангуте русские сделали вид, что хотят переправить флот по сухопутному перешейку, потому шведы разделили флот, русские прорвались мимо одной части флота, обогнули перешеек (напоминаю, что в основном это были галеры, можно себе представить, как старались для этого гребцы), разбили половину шведского флота.
Вопрос: В чем вы видите основные причины победы России в войне со Швецией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины: 

1) кроме России со Швецией воевали другие государства, которые составляли коалицию (потому, к примеру, после победы под Нарвой шведы не продолжали наносить удары по России, а отправились воевать в Речь Посполитую); 

2) во время войны Россия смогла реформировать свою армию; 

3) во время войны Россия смогла построить военный флот; 

4) Россия во время войны смогли наладить собственное металлургическое производство (до войны металл для оружия покупали в Швеции, там догадывались, что скоро будет война и потому продавали русским плохое железо); 

5) решения Петра I во время войны оказались стратегически и тактически верными.
Вопрос: В чем состояла реформа органов центрального управления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Боярскую думу заменил Правительствующий сенат. Он возглавлял чиновничью систему. В Боярской думе заседали самые родовитые, в сенате – самые заслуженные, позже, проявившие себя лучше всех как чиновники (хотя для того, чтобы выслужиться как чиновник, человек не всегда должен был проявлять свои лучшие качества, скорее наоборот). Генерал-прокурор контролировал деятельность сената от лица монарха, был «оком государевым». Вместо приказов были введены коллегии. Полномочия коллегий были строго разграничены, их было гораздо меньше, чем приказов. К тому же, в отличии от приказов, в коллегиях решения принимались коллегиально, то есть их принимал совет из нескольких человек. Власть Петра не перестала быть абсолютной, потому большую роль при нём играла тайная полиция, для этого был создан Преображенский приказ, а после замены приказов коллегиями – Тайная канцелярия.

Реформа центрального управления Петра I