nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 159. Быстро перевести экономику страны на военные рельсы в годы Великой Отечественной войны Советскому Союзу позволила:
1) жесткая централизация.  (*ответ к тесту*) 
2) развитая демократия.
3) децентрализация управления.
160. Значение разгрома немецко-фашистских войск под Москвой:
1) потерпел крах гитлеровский план «молниеносной войны».  (*ответ к тесту*) 
2) создана антигитлеровская коалиция.  (*ответ к тесту*) 
3) фашистская Германия потеряла стратегическую инициативу и перешла к обороне.
4) произошел коренной перелом в войне.
5) открыт второй фронт в Европе.
161. Какие из событий Великой Отечественной войны произошли раньше:
1) начало Сталинградской битвы. 
2) прорыв блокады Ленинграда.
3) битва на Курской дуге.
4) освобождение Киева.
162. Коренной перелом в Великой Отечественной войне означал:
1) крупные победы СССР под Сталинградом и на Курской дуге, после которых немецкие армии не смогли предпринять больших наступательных операций.  (*ответ к тесту*) 
2) переход стратегической инициативы к Красной Армии.  (*ответ к тесту*) 
3) выход советских войск на государственную границу СССР.
4) открытие второго фронта в Европе.
163. Впервые в Москве был дан артиллерийский салют в честь:
1) в ознаменование освобождения Орла и Белгорода в августе 1943 г.  (*ответ к тесту*) 
2) победы под Москвой в марте 1943 г.
3) после Сталинградской битвы в феврале 1943 г.
164. Акт о безоговорочной капитуляции фашистской Германии с Советской стороны подписал:
1) Жуков Г.К.  (*ответ к тесту*) 
2) Сталин И.В.
3) Молотов В.М.
165. Ленд-лиз – это:
1) помощь Советскому Союзу со стороны союзников по антигитлеровской коалиции.  (*ответ к тесту*) 
2) название договора об открытии второго фронта в годы Второй мировой войны.
3) название военной операции по взятию Берлина.
166. Великая Отечественная война завершилась в 1945 г.:
1) подписанием Акта о безоговорочной капитуляции фашистской  
    Германии.  (*ответ к тесту*) 
2) подписанием Акта о безоговорочной капитуляции Японии.
3) созданием Организации Объединенных Наций.
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 1.    К сбытовой функции маркетинга относится…
Контроль реализации марочной политики фирмы на рынке
 (*ответ к тесту*) Организация поддержки сбыта
Оценка цен конкурентов на рынке сбыта
Разработка рекомендаций по усилению конкурентных позиций на рынке

2.    Последователи такого движения как консюмеризм, заняты проблемами…
 (*ответ к тесту*) Эффективного обслуживания нужд потребителей и системой маркетинга
Воздействие маркетинга на окружающую среду и стоимостью товара
Эффективности системы маркетинга и менеджмента
Достижения компанией прибыли и сокращения производственных издержек

3.    К ценовым средствам стимулирования сбыта относятся…
 (*ответ к тесту*) Купоны
 (*ответ к тесту*) Скидки
Бесплатные подарки
Конкурсы

4.    В теории маркетинга используют следующие подходы в ценообразовании, ориентированные на…
 (*ответ к тесту*) Поставщиков
 (*ответ к тесту*) Посредников
Издержки предприятия
Спрос покупателей

5.    К атрибутам (свойствам) хорошей марки продукта не относится…
 (*ответ к тесту*) Легко сочинить
Возможность быть зарегистрированной
Легко произносить
Легко записать и запомнить

6.    Фирма реализует товар, используя канал сбыта «производитель – оптовый торговец – розничный торговец – потребитель», что соответствует характеристикам канала…
 (*ответ к тесту*) Косвенный, двухуровневый, четырехзвенный
Косвенный, четырехуровневый, многозвенный
Косвенный, многоуровневый, четырехзвенный
Прямой, двухуровневый, четырехзвенный

7.    Для установления причинно-следственных связей между объектами и явлениями проводятся _________ исследования.
Разведочные
Описательные
 (*ответ к тесту*) Казуальные
Тестовые
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Упростите выражение: 
1) 13 • 2а 4) 28 • в • 5; 7) 27m • 3n; 
2) 9x • 8; 5) 6а • 8b; 8) 4а • 8 • b • 3 • с; 
3) 23 • 4b; 6) 11x • 14y; 9) 12x • 3у • 5z.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 13 • 2а = 13 • 2 • а = 26а; 
2) 9х • 8 = 9 • 8 • х = 72x; 
3) 23 • 4б = 23 • 4 • б = 92b; 
4) 28 • у • 5 = 28 • 5 • у = 140y; 
5) 6а • 8b = 6 • 8 • в • б = 48ab; 
6) 11x • 14Y = 11 • 14 • х • у = 154ху; 
7) 27m • 3n = 27 • 3 • м • п = 81 млн; 
8) • 8 4а • б • 3 • с = 4 • 8 • 3 • а • Ь • с = 96аbс; 
9) 12x • 3y • 5Z = 12 • 3 • 5 • х • у • г = 180xyz.
Вопрос: Упростите выражение: 
1) 12 • 3х; 3) 5а • 7b; 5) 2а • 3b • 4с; 
2) 10x • 6; 4) 8m • 12n; 6) 5х • 2в • 10z.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 12 • 3 = 12 • 3 • х = 36x; 
2) 10x • 6 = 10 • 6 • х = 60x; 
3) 5а • 7b = 5 • 7 • в • B = 35ab; 
4) 8м • 12n = 8 • 12 • м • п = 96mn; 
5) 2а • 3b • 4в = 2 • 3 • 4 • а • Ь • с = 24abc; 
6) 5x • 2у • 10z = 5 • 2 • 10 • х • у • г = 100xyz.
Вопрос: Вычислите значение выражения удобным способом: 
1) 318 • 78 + 318 • 22; 3) 943 • 268 + 943 • 232; 
2) 856 • 92 - 853 • 92; 4) 65 • 246 - 65 • 229 - 65 • 17.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 318 • 78 + 318 • 22 = 318 • (78 + 22) = 318 • 100 = 31 800; 
2) 856 • 92 - 853 - 92 = 92 • (856 - 853) = 92 • 3 = 276; 
3 ) 943 • 268 + 943 • 232 = 943 • (268 + 232) = 943 • 500 = 417 500; 
4) 65 • 246 - 62 • 229 - 65 • 17 = 65 • (246 - 229 - 17) = 65 • 0 = 0.
Вопрос: Вычислите значение выражения удобным способом: 
1) 47 • 632 + 632 • 53; 3) 754 • 324 - 754 • 314; 
2) 598 • 49 - 597 • 49; 4) 37 • 46 - 18 • 37 + 37 • 72.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 47 • 632 + 632 • 53 = 632 • (47 + 53) = 632 • 100 = 63 200; 
2) 598 • 49 - 597 • 49 = 49 • (598 - 597) = 49 • 1 = 49; 
3 ) 754 • 324 - 754 • 314 = 754 (324 - 314) = 754 • 10 = 7540; 
4) 37 [• 46 - 18 • 37 [+ 37 [• 72 = 37 [• (46 - 18 + 72) = 37 [• 100 = 3700.
Вопрос: Раскройте скобки: 
1) 2 (а + 5); 4) (с - 9) • 11; 7) 7 (6а + 8b) 
2) 8 (7 - х) 5) (8 + в) • 16; 8) 10 (2m - 3n + 4k) 
3) 12 (х + y) 6) 15 (4а - 3); 9) (24х + 17y - 36z) • 4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 2 (а + 5) = 2 • а + 2 • 5 = 2a + 10; 
2) 8 (7 - х) = 8 • 7 - 8 • х = 56 - 8x; 
3) 12 (х + у) = 12 • х + 12 • у = 12x + 12y; 
4) (с - 9) • 11 = 11 • с - 11 • 9 = 11с - 99; 
5) (8 + у) • 16 = 8 • 16 + у • 16 = 128 + 16у; 
6) 15 (4а - 3) = 15 • 4а - 15 • 3 = 60а - 45; 
7) 7 (6а + 8b) = 7 • 6a + 7 • 8b = 42а + 56б; 
8) 10 (2т - 3n + 4k) = 10 • 2т - 10 • 3n + 10 • 4k = 20м - 30n + 40k; 
9) (24x + 17y - 36z) • 4 = 4 • 24x + 4 • 17у - 4 • 36z = 96x + 68y - 144z.
Вопрос: Раскройте скобки: 
1) 4 (а + 2) 3) (р - q) • 9; 5) 5 (2m - 1); 
2) 3 (m - 5); 4) 12 (а + b) 6) (3 с + 5d) • 14.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 4 (а + 2) = 4 • а + 4 • 2 = 4a + 8; 
2) 3 (м - 5) = 3 • м - 3 • 5 = 3м - 15; 
3) (р - д) • 9 = 9 • р - 9 • д = 9P - 9q; 
4) 12 (а + Ь) = 12 • + 12 • Ь = 12а + 12б; 
5) 5 (2т - 1) = 5 • 2т - 5 • 1 = 10 м - 5; 
6) (3с + 5d) • 14 = 14 • 3c + 14 • 5d = 42c + 70d.
Вопрос: Упростите выражение: 
1) 6а + 8а; 3) m + 29m; 5) 4х + 13x + 15x; 
2) 28с - 15с; 4) 98г - г; 6) 67z - 18z + 37.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 6а + 8а = а (6 + 8) = 14а; 
2) 28в - 15в = с • (28 - 15) = 13с; 
3) м + 29м = т • (1 + 29) = 30 м; 
4) 98p - р = р • (98 - 1) = 97p; 
5) 4x + 13x + 15x = х • (4 + 13 + 15) = 32x; 
6) 67z - 18z + 37 = г • (67 - 18) + 37 = 49Z + 37.
Вопрос: Спростіть вираз: 
1) 13b + 19б; 3) 34N + п; 5) 36y - 19y + 23Y; 
2) 44d - 37d; 4) 127q - д; 6) 49а + 21а + 30.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 13b + 19b = Ъ • (13 + 19) = 32b; 
2) 44d - 37d = d • (44 - 37) = 7d; 
3) 34N + п = п • (34 + 1) = 35N; 
4) 127q - д = • (127 - 1) = 126q; 
5) 36y - 19y + 23Y = у • (36 - 19 + 23) = 40y; 
6) 49а + 21а + 30 = а (49 + 21) + 30 = 70а + 30.
Вопрос: Упростите выражение и найдите его значение: 
1) 25x • 4y, если х = 12, у = 11; 
2) 8k • 125с, если k = 58, с = 8.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Если х = 12, у = 11, то 25x • 4у = (25 • 4) • ху = 100 • ху = 100 • 12 • 11 = 100 • 132 = 13 200; 
2) если k = 58, с = 8, то 8k • 125с = (125 • 8) • kc = 1000 • kc = 1000 • 58 • 8 = 1000 • 464 = 464000.
Вопрос: Упростите выражение и найдите его значение: 
1) 5а • 20b, если а = 4, b = 68; 
2) 4m • 50n, если m = 22, n = 34.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Если а = 4, b = 68, то 5а • 20b = (5 • 20) • ab = 100 • ab = 100 • 4 • 68 = 100 • 272 = 27 200; 
2) если m = 22, n = 34, то 4m • 50n = (4 • 50) • mn = 200 • mn = 200 • 22 • 34 = 200 • 748 = 149600.
Вопрос: 167. Цель атомной бомбардировки американскими ВВС японских городов       Хиросима и Нагасаки (август 1945 г.):
1) демонстрация мировому сообществу военной мощи США.  (*ответ к тесту*) 
2) акт возмездия за массовые  убийства японцами американских солдат.
3) разгром крупнейших японских военных баз.
168. Вторая мировая война закончилась:
1) 2 сентября 1945 г.  (*ответ к тесту*) 
2) 9 мая 1945 г.
3) 8 августа 1945 г.
169. Союзники СССР в годы Второй мировой войны:
1) Англия, США.  (*ответ к тесту*) 
2) Канада, Франция.
3) Италия, Япония.
170. Нюрнбергский конгресс – это:
1) суд над главными нацистскими военными преступниками в Нюрнберге 
в 1945–1946г. г.     (*ответ к тесту*) 
2) секретные встречи Сталина и Гитлера  в Нюрнберге в 1939 г.
3) переговоры глав правительств СССр, США и Великобритании по проблемам послевоенного устройства мира в Нюрнберге в 1945г.
171. Началом «Холодной войны» следует считать:
1) речь У. Черчилля в Фултоне.  (*ответ к тесту*) 
2) план Маршалла.
3) план Дауэса.
172. Источники восстановления народного хозяйства в СССр в послевоенные годы (1945 - 1953 г.г.):
1) внутренние займы.  (*ответ к тесту*) 
2) трудовой героизм советских людей.  (*ответ к тесту*) 
3) иностранные займы, в том числе помощь по плану Маршалла.
4) помощь социалистических стран.
173. Организация стран Варшавского договора была создана в :
1) 1955 г.  (*ответ к тесту*) 
2) 1949 г.
3) 1950 г.
174. Сущность денежной реформы в 1947 г. в СССР:
1) изъятие из обращения избыточной денежной массы, не обеспеченной товарами.  (*ответ к тесту*) 
2) замена бумажного рубля серебряным.
3) замена устаревшей символики на денежных знаках.
175. Главой советского правительства после смерти И.В. Сталина стал:
1) Маленков Г.М.  (*ответ к тесту*) 
2) Берия Л.П.
3) Хрущев Н.С.
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Вычислите удобным способом значение выражения: 
1) 398 • 36 + 36b, если b = 602; 
2) 986b - 86 • 83, если b = 83.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Если b = 602, то 398 • 36 + 36b = 36 • (398 + b) = 36 • (398 + 602) = 36 • 1000 = 36000; 
2) если b = 83, то 986b - 86 • 83 = 986 • 83 - 86 • 83 = 83 • (986 - 86) = 83 • 900 = 74700.
Вопрос: Вычислите удобным способом значение выражения: 
1) 631 • 18 + х • 369, если х = 18; 
2) 58а - 58 • 824, если а = 1024.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Якщо x = 18, то 631 • 18 + 369 • х= 631 • 18 + 369 • 18 = 18 • (631 + 369) = 18 • 1000 = 18 000;
2) якщо а = 1024, то 58а - 58 • 824 = 58 • (а - 824) = 58 • (1024 - 824) = 58 • 200 = 11600.
Вопрос: Упростите выражение и вычислите его значение: 
1) 13р + 37р, если р = 14; 
2) 72b - 43b, если b = 54; 
3) 38х + 17x - 54х + х, если х = 678; 
4) 86с - 35с - с + 296, если с = 47.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 13р + 37р = (13 + 37) • р = 50р. 
Если р = 14, то 50р = 50 • 14 = 700 
2) 72b - 43b = (72 - 43) • b = 29b. 
Если b = 54, то 29b = 29 • 54 = 1566 
3) 38x + 17x - 54x + х = х • (38 + 17 - 54 + 1) = 2x. 
Если х = 678, то 2x = 2 • 678 = 1356. 
4) 86с - 35с - с + 296 = с • (86 - 35 - 1) + 296 = 50с + 296. 
Если с = 47, то 50с + 296 = 50 • 47 + 296 = 2350 + 296 = 2646 .
Вопрос: Упростите выражение и вычислите его значение: 
1) 34x: + 66x, если х = 8; 
2) 54а - 39а, если a = 26; 
3) 18m - 5m + 7m, если m = 394; 
4) 19z - 12z + 33z - 192, если z = 82.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 34x + 66x = (34 + 66) • x = 100x. 
Якщо x = 8, то 100x = 100 • 8 = 800.
2) 54а - 39а = (54 - 39) • а = 15а. 
Якщо а = 26, то 15а = 15 • 26 = 390.
3) 18m - 5m + 7m = m • (18 - 5 + 7) = 20m. 
Якщо m = 394, то 20m = 20 • 394 = 7880.
4) 19z - 12z + 33z - 192 = z • (19 - 12 + 33) - 192 = 40z - 192. 
Якщо z = 82, то 40z - 192 = 40 • 82 - 192 = 3280 - 192 = 3088.
Вопрос: Вычислите удобным способом: 
1) 16 • 25; 2) 25 • 8 • 5; 3) 15 • 12; 4) 375 • 24.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 16 • 25 = 4 • 4 • 25 = 4 • (4 • 25) = 4 • 100 = 400; 
. 2) 25 • 8 • 5 = 25 • 2 • 4 • 5 = (25 • 4) • (2 • 5) = 100 • 10 = 1000; 
. 3) 15 • 12 = 3 • 5 • 3 • 4 = (3 • 3) • (5 • 4) = 9 • 20 = 180; 
4) 375 • 24 = 25 • 15 • 6 • 4 = (25 • 4) • (15 • 6) = 100 • 90 = 9000.
Вопрос: Вычислите удобным способом: 
1) 25 • 4 • 6; 2) 125 • 25 • 32; 3) 75 • 36; 4) 96 • 50.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 25 • 4 • 6 = (25 • 4) • 6 = 100 • 6 = 600;... 
.. 2) 125 • 25 • 32 = 125 • 25 • 4 • 8 = (125 • 8) • (25 • 4) = 1000 • 100 = 100 000; 
3) 75 • 36 = 25 • 3 • 4 • 9 = (25 • 4) • (3 • 9) = 100 • 27 = 2700;.. 
. 4) 96 • 50 = 12 • 8 • 50 = 12 • 400 = 4800.
Вопрос: Вычислите значение выражения, используя распределительную свойство умножения: 
1) 43 • 64 + 43 • 23 - 87 • 33; 
2) 84 • 53 - 84 • 28 + 16 • 61 - 16 • 36.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 43 • 64 + 43 • 23 - 87 • 33 = 43 • (64 + 23) - 87 • 33 = 43 • 87 - 87 • 33 = 87 • (43 - 33) = 87 • 10 = 870; 
2) 84 • 53 - 84 • 28 + 16 • 61 - 16 • 36 = 84 • (53 - 28) + 16 • (61 - 36) = 84 • 25 + 16 • 25 = 25 • (84 + 16) = 25 • 100 = 2500.
Вопрос: Вычислите значение выражения, используя распределительную свойство умножения: 
1) 93 • 24 - 27 • 24 + 66 • 76; 
2) 82 • 46 + 82 • 54 + 135 • 18 - 18 • 35.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 93 • 24 - 27 • 24 + 66 • 76 = 24 • (93 - 27) + 66 • 76 = 24 • 66 + 66 • 76 = 66 • (24 + 76) = 66 • 100 = 6600; 
2) 82 • 46 + 82 • 54 + 135 • 18 - 18 • 35 = 82 • (46 + 54) + 18 • (135 - 35) = 82 • 100 + 18 • 100 = 100 • (82 + 18) = 100 • 100 = 10 000.

1)93*24-27*24+66*76=24*(93-27)+66*76=24*66+66*76=66*(24+76)+66*100=6600
2)82*46+82*54+135*18-18*35=82*(46+54)+18(135-35)=82*100+18*100=100(82+18)=100*100=10000
Вопрос: Выполните умножение: 
1) 2 км 56 м • 68; 4) 3 т 5 ц 65 кг • 8; 
2) 7 грн 9 к. • 54; 5) 3 ч 48 мин • 25; 
3) 4 км 90 м • 43; 6) 5 ч 12 мин 36 с • 15.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 2 км 56 м • 68 = 136 км 3808 м = 139 км 808 м;
2) 7 грн 9 к. • 54 = 378 грн 486 к. = 382 грн. 86 к.;
3) 4 км 90 м • 43 = 172 км 3870 м = 175 км 870 м;
4) 3 т 5 ц 65 кг • 8 = 24 т 40 ц 520 кг = 28 т 5 ц 20 кг;
5) 3 год 48 хв • 25 = 75 год 1200 хв = 95 год;
6) 5 год 12 хв 36 с • 15 = 75 год 180 хв 540 с = 78 год 9 хв.
Вопрос: Выполните умножение: 
1) 8 ц 26 кг • 27; 4) 5 м 8 см • 42; 
2) 14 грн 80 к. • 406; 5) 7 мин 5 с • 24; 
3) 6 т 45 кг • 82; 6) 4 суток 6 часов • 12.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 8 ц 26 кг • 27 = 216 ц 702 кг = 22 т 3 ц 2 кг;
2) 14 грн 80 к. • 406 = 5684 грн 32480 к. = 6008 грн 80 к.;
3) 6 т 45 кг • 82 = 492 т 3690 кг = 492 т 920 кг;
4) 5 м 8 см • 42 = 210 м 336 см = 213 м 36 см;
5) 7 хв 5 с • 24 = 168 хв 120 с = 170 хв;
6) 4 доби 6 год • 12 = 48 діб 72 год = 51 доба.
Вопрос: 176. Термин «оттепель» вошел в политический лексикон благодаря:
1) Эренбургу И.Г.  (*ответ к тесту*) 
2) Солженицыну А.И.
3) Фадееву А.А.
177. Характер преобразования периода «оттепели»:
1) свидетельствовал об окончании эпохи тоталитаризма.  (*ответ к тесту*) 
2) свидетельствовал о некоторой либерализации политического режима, общественной и культурной жизни.
3) введение многопартийной системы.
178. Итоги частичной либерализации советского общества в 1953 - 1964 г.г.:
1) начало процесса десталинизации.  (*ответ к тесту*) 
2) коренное изменение основ общественно-политической системы.
3) обновление основ экономики.
179. Причины отставки Н.С. Хрущева в октябре 1964 г.:
1) все предыдущие пункты.  (*ответ к тесту*) 
2) неудачи хрущевских реформ.
3) сосредоточение Хрущевым огромной власти в своих руках, нетерпимость к критике.
4) утрата Хрущевым опоры в обществе.
180. Запуск первого искусственного спутника Земли состоялся:
1) 4 октября 1957 г.  (*ответ к тесту*) 
2) 12 апреля 1961 г.
3) 13 мая 1963 г.
181. Полет Юрия Гагарина в космос:
1) 1961 г.  (*ответ к тесту*) 
2) 1960 г.
3) 1962 г.
182. Председателем Совета министров СССР после отставки Хрущева стал:
1) Косыгин А.М.  (*ответ к тесту*) 
2) Брежнев Л.И.
3) Подгорный Н.В.
183. Главная политическая цель Л.И. Брежнева:
1) стабильность.  (*ответ к тесту*) 
2) расширение сферы демократии в обществе.
3) борьба за чистоту партийных рядов.
184. Основные положения реформы сельского хозяйства 1965 г.:
1) уменьшение плана поставок колхозами продукции государству.  (*ответ к тесту*) 
2) повышение закупочных цен на сельхозпродукцию.  (*ответ к тесту*) 
3) освобождение колхозов от налогов.
4) обеспечение всех колхозов новейшей техникой за счет государства.
185. Основные положения реформы в сфере управления промышленностью 1965 г.:
1) расширение прав предприятий.  (*ответ к тесту*) 
2) отраслевой принцип управления.  (*ответ к тесту*) 
3) перевод предприятий на хозрасчет.  (*ответ к тесту*) 
4) сокращение плановых показателей, опускаемых сверху.  (*ответ к тесту*) 
5) резкое сокращение развития предприятий ВПК.
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Сколькими нулями заканчивается произведение всех натуральных чисел: 
1) от 1 до 10 включительно; 
2) от 15 до 24 включительно; 
3) от 10 до ЗО включительно; 
4) * от 1 до 100 включительно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) В двух нулями. 5 • 2 • 10 = 100. При дальнейшем умножении другие цифры не дают вклада в увеличение нулей. 
2) Двумя нулями. 15 • 16 • 20 = 4800. При дальнейшем умножении другие цифры не дают вклада в увеличение нулей. 
4) Пятью нулями. 10, 20, 30 при умножении дают три нуля. Еще два нуля дают 15 и 25 при умножении на любое четное число. 
5) 21 ноль. По два нуля дает каждый десяток с первого по девятый, а десятый десяток дает три нуля (число 100 и 95 на любое четное число).
Вопрос: Угол ABC - прямой, луч ВР - биссектриса угла АВК, луч ВМ - биссектриса угла СПК (рис. 144). Которая градусная мера угла МВР?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

∟CBM = ∟MBK, ∟ZKBP = ∟PBA. 
∟CBA ∟CBM + = + ∟MBK ∟KBP ∟PBA + = + 2∟MBK 2∟KBP. 
• 2 = 90 ° (+ ∟MBK ∟KBP) = 2∟MBP; ∟MBP = 90: 2 = 45 °.
Вопрос: По двору бегали котята и цыплята. Они вместе должны 14 голов и 38 ног. Сколько котят и сколько цыплят бегал по двору?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) Если бы у котят и цыплят было по 2 ноги, то в 14 животных было бы 28 ног. Но у котят 4 ноги, поэтому количество котят равна 
(38 - 28): 2 = 10: 2 = 5 А значит, цыплят - 14 - 5 = 9 
Ответ. По двору бегали 9 цыплят и 5 котят.
Вопрос: В первом ящике на 14 кг апельсинов меньше, чем во втором, и на 18 кг больше, чем в третьем. Сколько килограммов апельсинов содержится во всех трех ящиках вместе, во втором ящике их 44 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 44 - 14 = 30 (кг) - апельсинов в первом ящике. 
2) 30 - 18 = 12 (кг) - апельсинов в третьем ящике. 
3) 30 + 44 + 12 = 86 (кг) - апельсинов всего. 
Ответ. В трех ящиках - 86 кг апельсинов.
Вопрос: В 5 классе учатся трое друзей: Миша, Дима и Саша. Один из них занимается футболом, второй - плаванием, а третий - боксом. У футболиста нет ни брата, ни сестры, он самый молодой из друзей. Миша старше боксера и дружит с сестрой Димы. Каким видом спорта занимается каждый из друзей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Футболист - самый молодой. Он не Миша и не Дима, потому что в футболиста нет ни брата, ни сестры. Поэтому футболист - Саша. 
Поскольку Миши не боксер, то Миша занимается плаванием, а боксом занимается Дима. 
Ответ. Саша занимается футболом, Миша - плаванием, Дима - боксом.
Вопрос: Известно, что 243 • 425 = 103 275. Чему равно значение выражения: 
1) 103275: 243; 2) 103 275 425?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                 

1) 425:   2) 243.
Вопрос: Известно, что 4608: 48 = 96. Чему равно значение выражения: 
1) 96 • 48; 2) 4608: 96?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:                                                        

1) 4608;   2) 48.
Вопрос: Выполните деление: 
1) 34250000: 10; 5) 25600 800; 
2) 34250000 1000; 6) 2430000: 180; 
3) 34250000: 10000; 7) 2430000 1800; 
4) 25600 80; 8) 2430000: 18000.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 34 250 000 : 10 = 3 425 000; 
2) 34 250 000 : 1000 = 34 250;
3) 34 250 000 : 10 000 = 3425;
4) 25 600 : 80 = 320;
5) 25 600 : 800 = 32; 
6) 2 430 000 : 180 = 13 500; 
7) 2 430 000 : 1800 = 13 50;
8) 2 430 000 : 18 000 = 135.
Вопрос: Выполните деление: 
1) 32596800: 10; 4) 450000 150; 
2) 876 900 100; 5) 36000: 12000; 
3) 240 000: 10 000; 6) 124360000: 40000.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 32 596 800 : 10 = 3 259 680; 
2) 876 900 : 100 = 8769; 
3) 240 000 : 10 000 = 24; 
4) 450 000 : 150 = 3000; 
5) 36 000 : 12 000 = 3; 
6) 124 360 000 : 40 000 = 3109.
Вопрос: Выполните действия 
1) 256 + 144: 16 - 8; 3) (256 + 144): 16 - 8; 
2) (256 + 144): (16 - 8); 4) 256 + 144: (16 - 8).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 256 + 144 : 16 - 8 = 256 + 9 - 8 = 257;
2) (256 + 144) : (16 - 8) = 400 : 8 = 50;
3) (256 + 144) : 16 - 8 = 400 : 16 - 8 = 25 - 8 = 17;
4) 256 + 144 : (16 - 8) = 256 + 144 : 8 = 256 + 18 = 274.

Выполни действия. 
1360*28 1360*128
Вопрос: 186. Основные тенденции социально-экономического развития СССР
 в 1964 – 1985 г.г.:
1) «остаточный» принцип финансирования социальной сферы.  (*ответ к тесту*) 
2) приоритетное развитие отраслей ВПК.  (*ответ к тесту*) 
3) сохранение экстенсивных методов хозяйствования.  (*ответ к тесту*) 
4) расширение в экономике сферы действия рыночных отношений.
5) переход к интенсивным методам хозяйствования.
187. Одна из причин застоя в экономике СССР в 1970-е– первой половине 80-х г.г.:
1) отсутствие материальной заинтересованности работников в результатах труда.  (*ответ к тесту*) 
2) несколько неурожайных лет.
3) экономическая блокада со стороны Запада.
188. Новое положение в Конституции СССР 1977 года:
1) ведущая роль КПСС как ядра политической системы.  (*ответ к тесту*) 
2) разделение властей.
3) право на свободный выезд за рубеж.
189. Проявление «механизма торможения» в СССР к середине 1980-х  г.г.:
1) снижение темпов экономического развития.  (*ответ к тесту*) 
2) острый дефицит товаров народного потребления.  (*ответ к тесту*) 
3) сокращение производства в отраслях ВПК.
190. Модели социально-экономического развития страны в 20 веке:
Период:                                                         Модель:
1) 1918-1920 г.г.                                           1) нэповская.
2) 1921-1929 г.г.                                           2) жестко плановая.
3) 1930-е – конец 1980-х  г.г.                      3) «Военный коммунизм».
4) с 1992 г.                                                    4) Переход к рыночной экономике.
Установить соответствие:
1:   3   , 2:   1   , 3:   2   , 4:   4   .
191. Заключительный акт Международного совещания в Хельсинки в 1975 г. от имени СССР подписал:
1) Брежнев Л.И.  (*ответ к тесту*) 
2) Хрущев Н.С.
3) Горбачев М.С. 
192. Факторы, способствующие разрядке международной напряженности в 70-е – начале 80-х г.г. 20 века:
1) достижение военно-стратегического паритета между СССР и США.  (*ответ к тесту*) 
2) подписание серии соглашений между СССР и США о контроле над стратегическими наступательными вооружениями.  (*ответ к тесту*) 
3) ослабление гонений на инакомыслящих в СССР.
4 ) обновление социализма.
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Найдите значение выражения: 
1) 4704 - 4704: (46 + 38) 2) 2808: 72 + 15 808 52.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 4704 - 4704 : (46 + 38) - 4704 - 4704 : 84 = 4704 - 56 = 4648;
2) 2808 : 72 + 15 808 : 52 = 39 + 304 = 343.
Вопрос: Найдите значение выражения: 
1) 3264 - 3264: (92 - 44); 
2) 18144: 84 - 2924 68.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 3264 - 3264 : (92 - 44) = 3264 - 3264 : 48 = 3264 - 68 = 3196;
2) 18 144 : 84 - 2924 : 68 = 216 - 43 = 173.
Вопрос: Решите уравнение: 
1) 13х = 195;        4) 33m - m = 1024; 
2) х • 18 = 468;     5) х: 19 = 26; 
3) 11х + 6х - 408; 6) 476 х = 14.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 13x = 195; 
х = 195 : 13;
х = 15;

2) х • 18 = 468; 
х = 468 : 18; 
x = 26;

3) 11х + 6x = 408; 
17x = 408; 
x = 408 : 17; 
х = 24;

4) 33м - м = 1024; 
32m = 1024; 
м = 1024: 32; 
м = 32;

5) х: 19 = 26; 
х = 26 • 19; 
х = 494;

6) 476 : х = 14; 
х = 476 : 14; 
x = 34.

33m-m=1024
(1024+m):m=33
1024:m+1=33
m=1024:(33-1)
m=1024:32
m=32
Вопрос: Решите уравнение 
1) 19x = 95; 4) в + 27В = 952; 
2) х • 22 = 132; 5) х: 25 = 16; 
3) 38х - 16х = 1474; 6) 324: x = 27.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 19x = 95; 
х = 95: 19; 
х = 5;

2) X • 22 = 132; 
х = 132: 22; 
х = 6;

3) 38x - 16x = 1474; 
22x = 1474; 
х = 1474: 22; 
х = 67;

4) и + 27y = 952; 
28Y = 952; 
3y = 952: 28; 
у = 34;

5) х 25 = 16; 
х = 16 • 25; 
х = 400;

6) 324: х = 27; 
х = 324: 27; 
х = 12.
Вопрос: Всадник преодолевает расстояние между двумя поселками за 5 ч, если движется со скоростью 12 км / ч. С какой скоростью он двигаться, чтобы преодолеть это расстояние за 4 часа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 12 • 5 = 60 (км) - расстояние между двумя поселками. 
2) 60: 4 = 15 (км / ч) - должна быть скорость движения всадника. 
Ответ. Чтобы преодолеть это расстояние за 4 часа, всадник должен двигаться со скоростью 15 км / ч.
Вопрос: Петрик купил 8 кг печенья по 36 грн за килограмм. Сколько килограммов печенья по 24 грн за килограмм он сможет купить за эти же деньги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 8 • 36 = 288 (грн) - стоимость печенья. 
2) 288: 24 = 12 (кг) - другого печенья мог бы купить Петрик. 
Ответ. На эти деньги Петрик мог бы купить 12 кг печенья по цене 24 грн за килограмм.
Вопрос: Малыш купил для Карлсона 8 пирожных и 12 булочек с повидлом, заплатив за всю покупку 408 крон. Одно пирожное стоит 24 кроны. Сколько стоит одна булочка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 8 • 24 = 192 (кр.) - Стоят пирожные. 
2) 408 - 192 = 216 (кр.) - Стоят булочки. 
3) 216: 12 = 18 (кр.) - Стоит одна булочка. 
Ответ. Одна булочка стоит 18 крон.
Вопрос: Дед Панас заготовил на зиму 6 бочек квашеной капусты и 14 бочек соленых огурцов. В одну бочку помещается 26 кг капусты. Сколько килограммов огурцов содержится в одной бочке, если всего дед Панас заготовил 324 кг овощей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 26 • 6 = 156 (кг) - квашеной капусты. 
2) 324 - 156 = 168 (кг) - соленых огурцов. 
3) 168: 14 = 12 (кг) - соленых огурцов содержится в одной бочке. 
Ответ. В одной бочке содержится 12 кг соленых огурцов.
Вопрос: Сколько килограммов масла можно изготовить из 261 кг сливок, а из 9 кг сливок получают 2 кг масла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 261: 9 = 29 (p.) - 261 кг больше 9 кг. 
2) 2 • 29 = 58 (кг) масла можно получить. 
Ответ. С 261 кг сливок можно получить 58 кг масла.
Вопрос: У Петра Ивановича есть автомобиль «Таврия». Хватит ему 28 л бензина, чтобы доехать из Киева в Полтаву, расстояние между которыми 337 км, если расход бензина на проезд 100 км составляет 7 л?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 28: 7 = 4 (p.) - Более 28 л от 7 л. 
2) 4 • 100 = 400 (км) - можно проехать на 28 л бензина. 
3) 400 - 337 = 63 (км) - можно еще проехать. 
Ответ. Бензина хватит.
Вопрос: 193. Модели общественного развития в 20 в.:
Модель:                                        Период:
1) тоталитарная.                         1) с 1992 г.
2) авторитарная.                         2) конец 30-х – середина 50-х  г.г.
3) либеральная.                           3) середина 50-х – конец 80-х  г.г.
Установить соответствие:
1:   2   , 2:   3   , 3:   1    .
194. Главная задача перестройки в СССР:
1) обновление социализма.  (*ответ к тесту*) 
2) переход к рыночной экономике.
3) коренное изменение социально-экономического строя.
195. Реформы в политической сфере, проведенные в годы перестройки:
1) создание многопартийной системы.  (*ответ к тесту*) 
2) значительное расширение прав союзных республик.  (*ответ к тесту*) 
3) ужесточение избирательной системы.
196. Политика «перестройки» связана с именем:
1) Горбачева М.С.  (*ответ к тесту*) 
2) Хрущева НС.
3) Брежнева Л.И.
4) Гайдара Е.Т.
197. Первый президент СССР был избран в      1990     году, им стал 
  М.С. Горбачев    .
198. «Бархатные революции» в Восточной Европе произошли в:
1) 1989 г.  (*ответ к тесту*) 
2) 1990 г.
3) 1991 г.
199. Организация Варшавского Договора и СЭВ прекратили свое существование в:
1) 1991 г.  (*ответ к тесту*) 
2) 1986 г.
3) 1989 г.
200. Россия провозгласила свой суверенитет:
1) 12 июня 1990 г.  (*ответ к тесту*) 
2) 12 июня 1989 г.
3) 12 июня 1992 г.
201. Авторы экономической программы «500 дней» (1990 г.):
1) Явлинский Г.  (*ответ к тесту*) 
2) Шаталин С.    (*ответ к тесту*) 
3) Рыжков Н.
4) Гайдар Е.
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Курочка Ряба собрала 328 кг проса. Сколько пшена она сможет получить с этого проса, если с 4 кг проса получается 3 кг пшена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 328: 4 = 82 (p.) - Более 328 кг от 4 кг. 
2) 82 • 3 = 246 (кг) - пшена получит Курочка Ряба. 
Ответ. Курочка Ряба получит 246 кг пшена.
Вопрос: Расстояние между двумя пристанями равно 476 км. Двигаясь по течению реки, катер проходит это расстояние за 14 ч. За сколько часов он пройдет это расстояние против течения реки, если скорость течения равна 3 км / ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 476: 14 = 34 (км / ч) - скорость катера по течению. 
2) 34 - 3 = 31 (км / ч) - собственная скорость катера. 
3) 31 - 3 = 28 (км / ч) - скорость катера против течения. 
4) 476: 28 = 17 (ч) - время движения катера против течения. 
Ответ. 476 км против течения катер пройдет за 17 ч.
Вопрос: Расстояние между двумя портами составляет 504 км. Двигаясь против течения реки, теплоход проходит это расстояние за 21 ч. За сколько часов он пройдет это расстояние по течению реки, если пивидкисть течения равна 2 км / ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 504: 21 = 24 (км / ч) - скорость теплохода против течения. 
2) 24 + 2 = 26 (км / ч) - собственная скорость теплохода. 
3) 26 + 2 = 28 (км / ч) - скорость теплохода по течению. 
4) 504: 28 = 18 (ч) - время движения теплохода по течению. 
Ответ. 504 км по течению теплоход пройдет по 18 час.
Вопрос: Из сел Цветочное и Сказочное, расстояние между которыми равно 136 км, выехали одновременно навстречу друг другу казаки Сорвиголова и Гострошабленко. Сорвиголова двигался со скоростью 16 км / ч. С какой скоростью ехал Гострошабленко, если казаки встретились через 4 часа после выезда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 16 • 4 = 64 (км) - проехал Сорвиголова к встрече. 
2) 136 - 64 = 72 (км) - проехал Гострошабленко к встрече, 
3) 72: 4 = 18 (км / ч) - скорость движения Гострошабленка. 
Ответ. Гострошабленко двигался со скоростью 18 км / ч.
Вопрос: Расстояние между двумя городами составляет 1264 миль 1 . Из них одновременно вылетели навстречу друг другу два ковра-самолета и встретились через 8 ч после вылета. Один из ковров пролетал 82 миль в час. С какой скоростью летел второй ковер?

1 1 сухопутна миля = 1609 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 82 • 8 = 656 (миль) - пролетел первый ковер-самолет. 
2) 1264 - 656 = 608 (миль) - пролетел второй ковер-самолет. 
3) 608: 8 = 76 (миль / ч) - скорость второго ковра-самолета. 
Ответ. Скорость второго ковра-самолета - 76 миль / ч.
Вопрос: В 6 ч утра из Мурома в Киев выехал со скоростью 9 км / ч Илья Муромец. В 8 ч утра из Мурома в Киев выехал Альониа Попович, догнал Илью Муромца в 2 часа дня. С какой скоростью двигался Альониа Попович?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

2 часа дня = четырнадцатый год суток. 
1) 14 - 6 = 8 (ч) - время движения Ильи Муромца. 
2) 8 • 9 = 72 (км) - проехал Илья Муромец. 
3) 8 - 2 = 6 (ч) - время движения Алеши Поповича. 
4) 72: 6 = 12 (км / ч) - скорость движения Алеши Поповича. 
Ответ. Скорость движения Алеши Поповича - 12 км / ч.
Вопрос: В 8 ч 57 мин черепаха Катрина отправилась в путешествие из своего пруда в соседний. В 9 ч 5 мин с этого же ставка в том же направлении отправилась черепаха Виктория, которая настигла Катрину в 9 ч 29 мин. Найдите скорость, с которой двигалась Катрина, если известно, что Виктория ползла со скоростью 8 м / мин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 9 ч 29 мин - 8 ч 57 мин = 32 мин - ползла черепаха Катрина. 
2) 9 ч 29 мин - 9 ч 5 мин = 24 мин - ползла черепаха Виктория. 
3) 24 • 8 = 192 (м) - проползла черепаха Виктория. 
4) 192: 32 = 6 (м / мин) - скорость черепахи Катрины. 
Ответ. Скорость черепахи Катрины - б м / мин.
Вопрос: Из двух станций, расстояние между которыми равно 24 км, одновременно в одном направлении вышли два поезда. Впереди шел поезд со скоростью  58 км / ч. Через 4 часа после начала движения его догнал второй поезд. Найдите скорость второго поезда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 58 • 4 = 232 (км) - прошел поезд, шедший впереди. 
2) 232 + 24 = 256 (км) - прошел второй поезд. 
3) 256: 4 = 64 (км / ч) - скорость второго поезда. 
Ответ. Скорость второго поезда - 64 км / ч.
Вопрос: Расстояние между селами Вишневое и Яблоневое равна 15 км. Из этих сел одновременно в одном направлении отправились казаки черноусый и Сирошапка. Черноусого скакал на лошади со скоростью 9 км / ч и через 3 ч после начала движения догнал Сиропиапку, который шел пешком. С какой скоростью шел Сирошапка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 3 • 9 = 27 (км) - проскакал черноусый. 
2) 27 - 15 = 12 (км) - прошел Сирошапка. 
3) 12: 3 = 4 (км / ч) - скорость Сирошапкы. 
Ответ. Скорость Сирошапкы - 4 км / ч.
Вопрос: Расстояние между городами Сен-Жермен и Сен-Антуан равна 12 лье 2 . Из этих городов одновременно в одном направлении выехали Портос со скоростью 1 лье / ч и д'Артаньян со скоростью 3 лье / ч, причем Портос двигался впереди. Через сколько часов после выезда д'Артаньян догнал Портоса?

2 Лье - старинная французская единица длины (1 лье примерно равна 4444 м).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 3 - 1 = 2 (лье / ч) - скорость сближения д'Артаньяна и Портоса. 
2) 12: 2 = 6 (ч) - они встретятся. 
Примечание. Можно считать, что Портос стоит на месте, а д'Артаньян движется к нему со скоростью 3 лье / ч - 1 лье / ч = 2 лье / час. Поэтому, нужно найти время, за которое можно пройти 12 лье, двигаясь со скоростью 2 лье / час. 
Ответ. Д'Артаньян догонит Портоса через 6 ч.
Вопрос: 202. Причины поражения «гекаченистов» в августе 19991 г.:
1) в результате реформ в стране сформировались политические силы, способные дать отпор заговорщикам.  (*ответ к тесту*) 
2) отказ армии поддержать ПКЧП.    (*ответ к тесту*) 
3) полное равнодушие общества в политике.
203. Решение о прекращении существования СССР было принято:
1) в 1991 г. президентами России, Украины и Белоруссии.  (*ответ к тесту*) 
2) в 1980 г. Л.И. Брежневым.
3) в 1985 г. М.С. Горбачевым. 
204. Начало радикальной экономической реформы в суверенной России связано с именем:
1) Е.В. Гайдара.  (*ответ к тесту*) 
2) В.С. Черномырдина.
3) А.Б. Чубайса.
4) Е. М. Примакова.
205. Период существования СССР:
1) 1922 – 1991 г.г.  (*ответ к тесту*) 
2) 1917 – 1985 г.г.
3) 1918 – 1992 г.г.
206. Беловежское соглашение о прекращение действия Союзного договора 1922 г. подписали:
1) Б.Н. Ельцин.  (*ответ к тесту*) 
2) Л.М. Кравчук.  (*ответ к тесту*) 
3) С.В. Шушкевич.  (*ответ к тесту*) 
4) Г.А. Алиев.
5) Н.А. Назарбаев.
6) М.С. Горбачев.
207. Новая Конституция РФ была принята в:
1) 12 декабря 1993г.  (*ответ к тесту*) 
2) 12 декабря 1995 г.
3) 12 января 1992г.
208. Высшая законодательная власть РФ по конституции 1993 г.:
1) Государственная Дума.  (*ответ к тесту*) 
2) Совет Федерации.  (*ответ к тесту*) 
3) Съезд народных депутатов.
4) Верховный Совет РФ.
209. Россия является:
1) президентской республикой.  (*ответ к тесту*) 
2) парламентской республикой.
3) парламентарно-президентской республикой.
210. Цели экономической реформы, начатой в 1992 г.:
1) ускорение темпов экономического развития.  (*ответ к тесту*) 
2) либерализация цен.
3) сильная социальная политика.
211. Итоги российских реформ 1990-х  г.г.:
1) появление рынков товаров, услуг, труда, капиталов, собственности.  (*ответ к тесту*) 
2) разрушение жесткой структуры управления предприятиями со стороны государства.   (*ответ к тесту*) 
3) повышение уровня жизни основной массы населения.
4) устойчивый рост производства.
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Расстояние между островами Акулий и Китовый равна 48 морских миль 1 . От этих островов одновременно в одном направлении отправились фрегаты «Отважный» и «Стремительный», причем «Отважный» шел впереди «Стремительного». «Отважный» проходил в час 12 миль, а «Стремительный» - 18 миль. Через сколько часов «Стремительный» догнал «Отважного»?

1 1 морська миля = 1852 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 18 - 12 = 6 (миль / ч) - скорость сближения фрегатов «Стремительный» и «Отважный». 
2) 48: 6 = 8 (ч) - фрегат «Стремительный» догнал фрегата «Отважный». 
Ответ. Через 8 ч фрегат «Стремительный» догнал фрегата «Отважный».
Вопрос: Школьники Василько, Андрюша, Данилко и Сережа собрали 326 кг моркови. Василько собрал 37 кг моркови, что в 3 раза меньше, чем Андрюша, а Данилко и Сережа собрали моркови поровну. Кто из школьников собрал больше моркови
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 37 • 3 = 111 (кг) - моркови собрал Андрей. 
2) 37 + 111 = 148 (кг) - моркови собрали Василько и Андрюша вместе. 
3) 326 - 148 = 178 (кг) - моркови собрали Данилко и Сережа вместе. 
4) 178: 2 = 89 (кг) - моркови собрали Данилко и Сережа отдельно. 
Ответ. Андрюша собрал больше моркови - 111 кг.
Вопрос: Рабочие Иван, Петр, Степан и Павел изготовили 160 деталей. Иван сделал 81 деталь, в 3 раза больше, чем Петр, а Степан и Павел изготовили деталей поровну. Из рабочих изготовил меньше деталей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 81: 3 = 27 (дет.) - Изготовил Петр. 
2) 81 + 27 = 108 (дет.) - Изготовили Иван и Петр вместе. 
3) 160 - 108 = 52 (дет.) - Изготовили Степан и Павел вместе, 
4) 52: 2 = 26 (дет.) - Изготовили Степан и Павел отдельно. 
Ответ. Меньше деталей изготовили Степан и Павел - по 26.
Вопрос: Буратино живет на расстоянии 1 км 200 м от некогда. Уроки в школе начинаются в 8 часов 30 мин. Буратино делает в минуту 120 шагов, длина шага - 40 см. Во сколько Буратино должна исходить из дома, чтобы приходить в школу за 10 мин до начала занятий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 120 • 40 = 4800 (см / мин) = 48 (м / мин) - скорость Буратино. 
2) 1200: 48 = 25 (мин) - идет Буратино в школу. 
3) 8 ч 30 мин = 10 мин - 8 ч 20 мин - должен прийти Буратино в школу. 
4) 8 ч 20 мин - 25 мин = 7 ч 55 мин - должен выйти Буратино из дома. 
Ответ. Буратино должен выйти из дома в 7 ч 55 мин.
Вопрос: Очередные первого отряда туристов за 6 мин могут почистить 24 картофелины, а очередные второго отряда за 9 мин - 45 картофелин. За сколько минут совместной работы они почистят 198 картофелин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 24: 6 = 4 (карт. / Мин) - чистят очередные первого отряда. 
2) 45: 9 = 5 (карт. / Мин) - чистят очередные второго отряда. 
3) 4 + 5 = 9 (карт. / Мин) - чистят очередные обоих отрядов, работая вместе. 
4) 198: 9 = 22 (мин) - им нужно, чтобы почистить 198 картофелин. 
Ответ. За 22 мин совместной работы очередные почистят 198 картофелин.
Вопрос: На сколько дней школьной столовой хватит 800 л сока, если мальчики за 8 дней выпивают 960 л сока, а девочки за 6 дней - 480 л?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 960: 8 = 120 (л) - сока выпивают мальчики за один день. 
2) 480: 6 = 80 (л) - сока выпивают девочки за один день. 
3) 120 + 80 = 200 (л) - сока выпивают мальчики и девочки вместе за один день. 
4) 800 200 = 4 (д.) - Нужно им, чтобы выпить 800 л сока. 
Ответ, Школьной столовой хватит сока на 4 дня.
Вопрос: За 4 дня работы три оператора набрали на компьютере вместе 288 страниц. Сколько страниц наберет один оператор за 7 дней, если в них одинаковая производительность труда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 288: 3 = 96 (стр.) - Наберет один оператор за 4 дня. 
2) 96: 4 = 24 (стр.) - Наберет один оператор за 1 день. 
3) 24 • 7 = 168 (стр.) - Наберет оператор за 7 дней. 
Ответ. 7 дней оператор наберет 168 страниц.
Вопрос: Для работы 6 одинаковых двигателей в течение 8 ч нужно 672 л топлива. На сколько часов работы хватит одному такому двигателю 98 л топлива?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 672: 6 = 112 (л) - топлива нужно двигателю для работы в течение 8 часов. 
2) 112: 8 = 14 (л) - топлива нужно двигателю для работы в течение 1 ч. 
3) 98: 14 = 7 (ч) - будет работать двигатель на 98 л топлива. 
Ответ. 98 л топлива хватит двигателю на 7 ч работы.
Вопрос: Белочки Рыжая и желтенькие собирали орехи. Рыженькая собрала 6 мешочков орехов, а желтенький - 7 таких же мешков. Вместе они собрали 52 кг орехов. Сколько килограммов орехов собрала Рыжая и сколько - желтенький?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 6 + 7 = 13 (м.) - Собрали белочки вместе. 
2) 52: 13 = 4 (кг) - орехов содержится в 1 мешочке. 
3) 4 • 6 = 24 (кг) - собрала белочка Рыжая. 
4) 4 • 7 = 28 (кг) - собрала белочка желтенький. 
Ответ. Белочка Рыжая собрала 24 кг орехов, а белочка желтенький - 28 кг.
Вопрос: Двигаясь по пустыне в течение 3 дней, караван преодолел 63 км. В первый день караван двигался 6 ч, второго - 8 ч, а третьего - 7 ч. Сколько километров проходил караван каждый день, если известно, что он двигался все дни с постоянной скоростью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 6 + 8 + 7 = 21 (ч) - караван был в пути. 
2) 63: 21 = 3 (км / ч) - скорость движения каравана. 
3) 3 • 6 = 18 (км) - прошел караван первого дня. 
4) 3 • 8 = 24 (км) - прошел караван второго дня. 
5) 3 • 7 = 21 (км) - прошел караван третьего дня. 
Ответ. Караван прошел первый день 18 км, на второй день - 24 км и на третий день - 21 км.
Вопрос: Вопрос 1: Крупнейшими экспортерами капитала в 90-е годы ХХ века были (определите 3 первых):
 Япония. (*ответ к тесту*) 
 США.
 Германия.
 Швейцария. (*ответ к тесту*) 
 Тайвань. (*ответ к тесту*) 
Вопрос 2: Какое утверждение относительно моделей новых индустриальных стран верно?
 Модель ориентации с экономикой на экспорт свойственна Латиноамериканским НИС.
 Модель экономики с ориентацией на импортозамещение свойственна Азиатским НИС.
 Модель экономики с ориентацией на экспорт свойственна Африканским НИС.
 Модель экономики с ориентацией на импортозамещение свойственна Латиноамериканским НИС. (*ответ к тесту*) 
Вопрос 3: Основными инвестором и кредитором РФ является:
 ЕС. (*ответ к тесту*) 
 НАФТА.
 США.
 Япония.
Вопрос 4: Основные характеристики капиталоизбыточных нефтяных стран состоят в следующем:
 Высокие темпы роста ВВП.
 Значительное активное сальдо платежного баланса. (*ответ к тесту*) 
 Массированный импорт капитала.
 Средний уровень душевого дохода.
 Высокая степень зависимости от внешних факторов развития. (*ответ к тесту*) 
 Однобокая многоотраслевая структура ВВП и экспорта. (*ответ к тесту*) 
Вопрос 5: В чем состоит ассимитричный характер внешнеторговой политики ЕС со странами Центральной и Восточной Европы?
 Ассимитричная структура экспорта.
 ЕС проводит снижение таможенных пошлин по отношению к странам ЦВЕ быстрее, чем страны ЦВЕ по отношению к ЕС. (*ответ к тесту*) 
 ЕС больше экспортирует в страны ЦВЕ, чем ипортирует от туда.
 Ассимтиричный характер импорта.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Дед Чеснок привез на рынок 420 кг яблок и 180 кг груш в 50 одинаковых ящиках. Сколько было ящиков с яблоками и сколько - с грушами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 420 + 180 = 600 (кг) - яблок и груш вместе. 
2) 600: 50 = 12 (кг) фруктов в одном ящике. 
3) 420: 12 = 35 (ящ.) - Яблок. 
4) 180: 12 = 15 (ящ.) - Груш. 
Ответ. Дед Чеснок привез 35 ящиков яблок и 15 ящиков груш.
Вопрос: Али-Баба перевозил найдено в пещере разбойников золото на 4 ослах в 22 одинаковых мешках. На первого осла он нагрузил 80 кг золота, на другой - 100 кг, на третьего - 120 кг, на четвертого - 140 кг. Сколько мешков золота было погружено на каждого осла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

1) 80 + 100 + 120 + 140 = 440 (кг) - золотая перевозил Али-ваба. 
2) 440: 22 = 20 (кг) - золотая, в одном мешке. 
3) 80: 20 = 4 (м.) - Было погружено на первого осла, 
4) 100: 20 = 5 (м.) - Было погружено на второго осла. 
5) 120: 20 = 6 (м.) - Было погружено на третьего осла. 
6) 140: 20 = 7 (м.) - Было погружено на четвертого осла. 
Ответ. На первого осла было погружено 4 мешка золота, на второго - 5 мешков, на третьего - 6 мешков, на четвертой - 7 мешков.
Вопрос: Отец с сыном посадили 108 кустов помидоров, причем отец посадил в 2 раза больше, чем сын. Сколько кустов помидоров посадил сын?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Пусть сын посадил х кустов помидоров, тогда отец посадил 2х кустов. 
Вместе они посадили 108 кустов. 
Имеем уравнение: 
х + 2х = 108; 
3x = 108; 
х = 108: 3; 
x = 36 
Итак, сын посадил 36 кустов помидоров. 
Ответ. Сын посадил 36 кушив помидоров.
Вопрос: К двум магазинов завезли 268 кг шампиньонов, причем в первый магазин завезли шампиньонов в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько килограммов шампиньонов завезли к каждому магазину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Пусть в первый магазин завезли х кг шампиньонов, тогда во второй магазин завезли 3х кг шампиньонов. 
Вместе завезли 268 кг шампиньонов. 
Имеем уравнение 
х + 3х = 268; 
4х = 268; 
х = 268: 4; 
х = 67. 
Итак, в первый магазин завезли 67 кг шампиньонов, а ко второму - 3 • 67 = 201 кг шампиньонов. 
Ответ. К первому магазина завезли 67 кг шампиньонов, а ко второму - 201 кг.
Вопрос: У султана было двугорбых верблюдов в 7 раз больше, чем одногорбых. Сколько у султана было одногорбых верблюдов, если известно, что их на 156 меньше, чем двугорбых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Пусть у султана было х одногорбых верблюдов, тогда двугорбых верблюдов было 7х. Поскольку одногорбых верблюдов было на 156 меньше, чем двугорбых, то имеем уравнение: 
7х - х = 156; 
6х = 156; 
х = 156: 6; 
х = 26 
Следовательно, было 26 одногорбых верблюдов. 
Ответ. У султана было 26 одногорбых верблюдов.
Вопрос: Валентин подарил Валентине розы и орхидеи, причем орхидей было в 4 раза меньше, чем роз. Сколько роз подарил Валентин, если известно, что их было на 51 больше, чем орхидей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Пусть орхидей было х, тогда роз было 4х. Поскольку роз было на 51  больше, то имеем уравнение: 
4х - х = 51; 
3x = 51; 
x = 51: 3; 
x = 17 
Следовательно, было 4 • 17 = 68 роз. 
Ответ. Валентин подарил Валентине 68 роз.
Вопрос: 3 вершины прямого угла проведен луч так, что он делит прямой угол на два угла, один из которых больше второй на 20 °. Найдите величину каждого из образовавшихся углов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Пусть меньшинств из образовавшихся углов равен х °, тогда больший угол -  х ° + 20 °. Поскольку прямой угол имеет 90 °, то составляем уравнение: 
x + х + 20 = 90; 
2x = 90 - 20; 
2х = 70; 
x = 70: 2; 
х = 35. 
Следовательно, меньший угол - 35 °, а больший - 35 ° + 20 ° = 55 °. 
Ответ. Искомые углы - 35 ° и 55 °.
Вопрос: Из вершины развернутого угла проведен луч так, что он делит развернутый угол на два угла, один из которых меньше второго на 50 °. Найдите величину каждого из образовавшихся углов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Пусть меньше из образовавшихся углов равен х °, тогда больший угол -  х ° + 50 °. Поскольку развернутый угол имеет 180 °, то составляем уравнение: 
х + х + 50 = 180; 
2х = 180 - 50; 
2х = 130; 
х = 130: 2; 
х = 65. 
Следовательно, меньший угол - 65 °, а больше - 65 ° + 50 ° = 115 °. 
Ответ. Искомые углы - 65 ° и 115 °.
Вопрос: На день рождения Винни-Пуха поросенок Пятачок, ослик Иа и кенгуру Кенга подарили 264 кг меда. Пятачок подарил в 3 раза больше меда, чем Кенга, а Иа - в 2 раза больше, чем Кенга. Сколько меда подарил каждый из гостей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ:

Пусть Кенга подарил Винни-Пуха х кг меда, тогда Пятачок подарил  3х кг меда, а Иа - 2х кг меда. 
Поскольку всего друзья подарили 264 кг  меда, то имеем уравнение: 
х + 2х + 3х = 264; 
6х = 264; 
х = 264 6; 
х = 44. 
Итак. Кенга подарил 44 кг меда, Иа - 2 • 44 = 88 кг, Пятачок -  3 • 44 = 132 кг. 
Ответ. Кенга подарил 44 кг меда, Иа - 88 кг, Пятачок - 132 кг.