nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Перечисленные элементы: складирование в полочных стеллажах, складирование в гравитационных стеллажах, складирование на циркулирующих стеллажах, конвейерное складирование - относятся к подсистеме 
 (*ответ*) вид складирования 
 комиссионирование 
 оборудование по обслуживанию склада 
 складируемая единица 
Пиломатериалы хранятся в (на) 
 (*ответ*) открытой площадке или под навесом 
 закрытом изолированном помещении 
 закрытом неотапливаемом складе 
 закрытом отапливаемом складе 
Плоский поддон; ящичный поддон; стоечный поддон; кассета - это элементы складской подсистемы 
 (*ответ*) складируемой единицы 
 оборудования по обслуживанию склада 
 управления перемещением груза 
 вида складирования 
По времени учета запасы классифицируются на 
 (*ответ*) максимальный желательный запас, пороговый уровень, текущий запас, страховой запас 
 сырье, полуфабрикаты, детали, готовые изделия, запасные части 
 производственные и товарные 
 текущие, подготовительные, гарантийные, сезонные, переходящие 
По исполняемой функции запасы подразделяются на 
 (*ответ*) текущие, подготовительные, гарантийные, сезонные, переходящие 
 максимальный желательный запас, текущий запас, страховой запас 
 сырье, полуфабрикаты, детали, готовые изделия, запасные части 
 производственные и товарные (запасы готовой продукции на складе изготовителя, запасы в каналах сферы обращения) 
Повышенные торговые скидки за количество товара обеспечивает метод 
 (*ответ*) закупки товара одной крупной партией 
 закупки товара с немедленной сдачей 
 получения товара по мере необходимости 
 закупки по котировочным ведомостям 
Показатель общих затрат на тонну товара Оз (руб./т.) рассчитывается по формуле, где Э - текущие затраты К - единовременные затраты 0,29 - коэффициент эффективности капитальных вложений 
 (*ответ*) Оз = Э + К ? 0,29 
 Оз = К + Э ? 0,29 
 Оз = Э - К ? 0,29 
 Оз = Э ? К ? 0,29 
Покупатель направляет своим постоянным поставщикам 
 (*ответ*) заказ или запрос 
 подтверждение получения поставки 
 свободную оферту 
 твердую оферту 
При оперативных способах снабжения уровень брака должен составлять не более _ % 
 (*ответ*) 0% 
 8% 
 5% 
 2% 
При традиционных системах организации снабжения допускается брак _ % 
 (*ответ*) до 2% 
 до 5% 
 0,1% 
 до 8% 
Размер заказа (РЗ) в системе «Максимум-минимум» может определяться так: где МЖЗ - максимально желательный запас ПУ - пороговый уровень запаса ОП - ожидаемое потребление ТЗ - текущий запас 
 (*ответ*) РЗ = МЖЗ - ПУ + ОП 
 РЗ = МЖЗ + ТЗ + ОП + ПУ 
 РЗ = МЖЗ - ТЗ - ОП + ПУ 
 РЗ = МЖЗ + ТЗ - ОП 
Расчет ожидаемой потребности в материалах с использованием аппарата математической статистики применяется в 
 (*ответ*) стохастических методах 
 методике MRP 
 эвристических методах 
 детерминированных методах
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какие виды торможения были открыты И.П. Павловым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продолжая исследования И.М. Сеченова, И.П. Павлов показал, что существует условное и безусловное торможение.
Вопрос: Приведите примеры безусловного и условного торможения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Безусловное, или врожденное, торможение. Представьте, что вы занимаетесь каким-то делом, например читаете книгу, а вас позвали обедать. Вам предъявили два стимула, из них выбирается наиболее важный. Если книга очень интересная, вы, возможно, и не услышите обращенные к вам слова, так как малозначащие для вас раздражители воздействуют на заторможенные области коры. Иной выбор будет, если вы голодны, а книга скучна. Тогда будет заторможена прежняя деятельность и начнется новая. Благодаря безусловному торможению возможен выбор деятельности: с началом одной деятельности автоматически прекращается (или не начинается) другая. Условное, или приобретенное, торможение. К условному торможению относится, например, угасание условного рефлекса. Если условный сигнал оставлять без подкрепления, то вскоре условный рефлекс угаснет, а при продолжительном не подкреплении может превратиться в отрицательную (тормозную) условную связь. Благодаря этим тормозным связям животные и люди обучаются различать сходные раздражители. Если собаку кормить после одного звонка и не давать еду после двух, то слюноотделение станет возникать только после одного звонка (после двух его не будет). Конечно, это произойдет не сразу. Вначале слюна будет отделяться на оба раздражителя, и только после долгой тренировки животное научится правильно различать сигналы.

Безусловное торможение не требует выработки, оно, как и безусловный рефлекс, является врожденным.
Пример: подавление чувства голода чтением интересной книги. Интерес является более сильным стимулом, чем прием пищи, потому что есть понимание, что покушать можно чуть позже.
Условное торможение вырабатывается в случаях, когда условный рефлекс не подкрепляется тем жизненно важным событием, о котором предупреждал условный сигнал.
Пример: плач и бурная реакция детей при проведении медицинских процедур взрослыми не одобряются. Эти реакции систематически не подкрепляются и потому затормаживаются. Контроль со стороны взрослых переходит в самоконтроль, и ребенок постарше уже сам, без всяких уговоров, пытается держаться «молодцом» и терпеливо сносит медицинские манипуляции.
Вопрос: В каких случаях образуется отрицательная (тормозная) условная связь между сигналом и поведением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Условное торможение вырабатывается в случаях, когда условный рефлекс не подкрепляется тем жизненно важным событием, о котором предупреждал условный сигнал. Благодаря условному торможению удается различать важные сигналы от похожих на них раздражителей. И. П. Павловым был открыт закон взаимной индукции: возбуждение в одном центре вызывает в конкурирующем центре торможение, и наоборот. Существует и последовательная индукция: возбуждение в одном центре через некоторое время сменяется торможением, и наоборот.
Вопрос: Что такое доминанта и как она проявляется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поведение животных и человека регулируется потребностями. Они на некоторое время отступают после их удовлетворения, потом опять появляются. А.А. Ухтомский обнаружил явление доминанты: возникновение в головном мозге мощного временного очага возбуждения, вызываемого какой-то насущной потребностью. Благодаря доминанте облегчается образование временной связи между будущим сигналом и возникшей потребностью, что благоприятствует выработке условного рефлекса.
Вопрос: Приведите примеры проявления закона взаимной индукции возбуждения и торможения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Светло-серый фон вокруг черного квадрата по контрасту кажется белым. От черного квадрата нет световых раздражений. В соответствующих корковых клетках зрительного анализатора возникает тормозной процесс, который по индукции усиливает процесс возбуждения, возникший в соседних клетках от восприятия светло-серого фона. Создается иллюзия более яркого освещения этого фона, чем оно есть в действительности. Второй пример. Однотонная тихая речь учителя на уроке, не сопровождаемая демонстрацией наглядных пособий или опытов и не содержащая ярких описаний, очень быстро утомляет школьников, особенно детей младшего возраста. Их внимание становится рассеянным. В утомленных нервных клетках речеслуховой области коры возникает процесс торможения, который по индукции усиливает возбуждение соседних нервных Клеток зрительного, слухового и двигательного анализаторов, вызываемое действием слабых раздражений: ребенок теперь замечает случайный скрип парты, шелест бумаги сзади, покашливание; разглядывает свои руки и предметы, лежащие на парте, сидящих впереди учеников; перебирает в карманах или в парте какие-либо знакомые вещи и т. д. Ориентировочные рефлексы на посторонние слабые раздражители усиливаются именно потому, что основной раздражитель — голос учителя — вызвал стойкое торможение в рече-слуховой области коры. Это — одновременная положительная индукция. В качестве примера последовательной положительной индукции можно привести тот же факт со скучным уроком: после долгого вынужденного сидения в классе даже дисциплинированные дети и подростки проводят довольно шумные перемены. Длительное торможение двигательных реакций сменилось повышенной двигательной активностью. Индукционные отношения основных нервных процессов существуют также между корой и ближайшей подкоркой. При сильных эмоциях (гнев, страх, отчаяние) возбужденная подкорка вызывает по индукции торможение корковых нервных связей. Этим объясняется недостаточная разумность некоторых действий эмоционально возбужденного человека. Возможно и обратное отношение.
Вопрос: Какие перестройки происходят в организме млекопитающего, впавшего в зимний сон?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спячка подготавливается и сопровождается перестройкой многих физиолого-биохимических процессов, которая проходит под воздействием и контролем нейрогуморальной системы, отражающей эндогенную ритмику и реагирующей на сезонные изменения условий жизни, в первую очередь - на ухудшение возможностей добывания пищи. Такой механизм обеспечивает предварительную подготовку организма и позволяет приспосабливать ее к конкретным условиям данного года. Изменение поведения и характера обмена веществ обеспечивают накопление перед спячкой значительных запасов жира в подкожной клетчатке и полости тела, аскорбиновой кислоты (витамин С) в тканях, гликогена и витамина Е в печени.
Вопрос: Как вы можете объяснить существование сновидений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все люди видят сны. Это связано с тем, что работа головного мозга полностью не прекращается.
Вопрос: С какими явлениями природы связана смена сна и бодрствования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Явления природы обычно строго периодичны: сменяются времена года, фазы Луны, день и ночь. Живые организмы приспособились к этим изменениям. Активное поведение людей преимущественно приурочено к дневным часам. Ночью наступает сон, и уставшие люди за ночь отдыхают.
Вопрос: Какие явления наблюдаются в фазе медленного и быстрого сна? С чем связаны эти фазы, почему они так называются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во время сна работа мозга перестраивается. Возобновляется ритмичная работа нейронов, которая была нарушена днем, восстанавливаются силы человека. Известны медленная и быстрая фазы сна. Эти названия связаны с биотоками мозга, которые регистрируют на специальном приборе — электроэнцефалографе. При медленном сне прибор отмечает редкие волны большой амплитуды. В это время сердце бьется медленнее обычного, обмен веществ понижен, глазные яблоки под веками неподвижны. В фазе быстрого сна все меняется: кривая, вычерчиваемая прибором, регистрирует частые колебания небольшой амплитуды. Они напоминают кривую биотоков мозга бодрствующего человека. Происходят и внешние изменения. Усиливается работа сердца, глазные яблоки начинаю т двигаться под веками, руки сжимаются в кулаки, иногда спящий меняет позу. Сновидения к человеку чаще приходят в фазе быстрого сна. Обе фазы необходимы человеку для полного восстановления сил. Сон предохраняет головной мозг и весь организм от переутомления.
Вопрос: Как влияет состояние человека на характер сновидений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во время сна информация, полученная в дневное время, упорядочивается. Этим объясняют факты, когда во сне решаются задачи, которые не удалось решить в состоянии бодрствования. Обычно человеку снится то, что его волнует, беспокоит, тревожит. Состояние тревоги накладывает свой отпечаток на сновидения: они могут вызвать кошмарные видения. Иногда это связано с телесными и душевными заболеваниями. Обычно тревожные сны прекращаются после того, как человек выздоравливает или его переживания заканчиваются
Вопрос: Система управления запасами, охватывающая три уровня (уровень программного планирования производства, уровень определения потребностей и оперативный уровень), называется 
 (*ответ*) МРП (MRP) 
 Канбан 
 метод прогнозных показателей 
 система запросов 
Склады сжатых газов и карбида кальция представляют собой 
 (*ответ*) закрытые холодные изолированные помещения 
 открытые площадки 
 закрытые отапливаемые помещения 
 подземные резервуары 
Среди перечисленных предметов: транспортер непрерывного действия, стоечный поддон, вилочная электротележка, кран-штабелер межстеллажный - «лишним» (не относящимся к данной подсистеме складирования) является 
 (*ответ*) стоечный поддон 
 кран-штабелер межстеллажный 
 вилочная электротележка 
 транспортер непрерывного действия 
Среди перечисленных элементов: складирование в полочных стеллажах; складирование в блоках; многоэтажный склад; складирование в высотных полочных стеллажах - «лишним» (не относящимся к данной подсистеме складирования) является 
 (*ответ*) многоэтажный склад 
 складирование в блоках 
 складирование в высотных полочных стеллажах 
 складирование в полочных стеллажах 
Типовые отечественные автоматизированные склады имеют высоту (в м) 
 (*ответ*) 12 м 
 18 м 
 6 м 
 3 м 
Типовые отечественные механизированные склады имеют высоту (в м) 
 (*ответ*) 6 м 
 18 м 
 12 м 
 3 м 
Уголь хранится в (под) 
 (*ответ*) открытой площадке 
 закрытом отапливаемом помещении 
 закрытом холодном помещении 
 навесом 
Уровень запаса, экономически целесообразный в данной системе управления запасами, определяется величиной запаса 
 (*ответ*) максимального желательного 
 гарантийного 
 текущего 
 порогового уровня 
Условная единица площади, представляющая собой прямоугольник со сторонами 600 х 400 мм, который должен укладываться кратное число раз на площади грузовой платформы транспортного средства, на рабочей поверхности складского оборудования и т.п., - это 
 (*ответ*) Базовый модуль 
 Канбан 
 Тендеры 
 Складируемая единица
Важнейшими сферами организации бизнеса являются производство, маркетинг, логистика:
 (*ответ*) да
 нет
Главными объектами управления в логистике являются материальные потоки:
 (*ответ*) да
 нет
Изменение сегментации рынка - один из путей повышения конкурентоспособности фирмы у условиях логистического управления:
 (*ответ*) да
 нет
К маркетинговым исследованиям относится прогноз продаж и выбор структуры распределения:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Как вы думаете, для чего нужна память?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Без нее человек бы не развивался, и оставался на уровне только что родившегося ребенка.
Вопрос: Какую роль играет память в жизни животных и человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Память — это сохранение в сознании прошлого опыта, делающее его с помощью речи легко воспроизводимым в любой момент и возможным для повторного использования.
Вопрос: Что изучает физиология высшей нервной деятельности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Физиология высшей, нервной деятельности — это наука о закономерностях работы головного мозга, влияющих на поведение животных и человека.
Вопрос: Как влияют на поведение человека безусловные и условные рефлексы, инстинкты, рассудочная деятельность? Почему они нередко остаются в подсознании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Безусловные рефлексы и инстинкты обеспечивают приспособление организма к стабильным условиям среды. Условные рефлексы и рассудочная деятельность приспосабливают организм к постоянно меняющимся событиям, но не они определяют основное поведение человека: многие инстинктивные побуждения часто просто не осознаются человеком и составляют его подсознание.
Вопрос: Какое значение имеет речь в развитии человека? Какие функции выполняет внешняя и внутренняя речь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главное отличие человека от других существ — это сознание и владение речью, способность к трудовой деятельности и общественной жизни. В головном мозге каждого человека имеются речевые центры. Но на каком языке заговори т человек, зависит не от головного мозга, а от окружающей его языковой среды. На каком языке его научат говорить, таким он и будет пользоваться. Речь возникла в процессе трудовой деятельности. Она позволила объединить действия многих людей, распределить обязанности между членами группы. Речь, труд и общение во многом изменили и самого человека, содействовали развитию его сознания. Параллельно с развитием внешней речи у каждого человека формируется и внутренняя речь. Она позволяет нам мысленно представить, что мы собираемся сделать, отобрать наилучший вариант, осуществить выбор, короче, действовать сознательно. Именно эти осознанные действия, обдуманные человеком, а не условные и безусловные рефлексы определяют его поведение.
Вопрос: 31. Для перехода к другому лицу прав кредитора согласие должника …
требуется
не требуется (*ответ к тесту*) 
не требуется, если иное не предусмотрено законом
не требуется, если иное не предусмотрено законом или договором
32. Вид неустойки в зависимости от того, как неустойка соотносится с убытками
зачетная (*ответ к тесту*) 
штрафная
альтернативная
исключительная
33. При прекращении обязательства до начала его исполнения по соглашению сторон либо вследствие невозможности исполнения …
задаток остается у получившей его стороны (*ответ к тесту*) 
задаток должен быть возвращен
сумма задатка делится между сторонами поровну
сторона, получившая задаток, возвращает его в двойном размере
34. Причинение вреда в состоянии необходимой обороны с точки зрения учения о юридических фактах является …
действием (*ответ к тесту*) 
сделкой
юридическим актом
юридическим событием
35. Риск случайной гибели товара переходит к покупателю …
с момента передачи продавцом вещи перевозчику (*ответ к тесту*) 
с момента исполнения продавцом обязанности по передаче вещи
по общему правилу- с момента исполнения обязанности по передаче вещи
36. Если иное не предусмотрено договором купли-продажи, гарантийный срок начинает течь с момента …
изготовления товара
заключение договора купли-продажи
оплаты товары покупателем (*ответ к тесту*) 
передачи товара покупателю
37. Ответственность должника – предпринимателя не наступает, если имеет место …
случайное причинение вреда (*ответ к тесту*) 
непреодолимая сила
непреодолимая сила и умысел потерпевшего
нарушение обязанностей со стороны контрагентов данного должника
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Перечислите основные отличия высшей нервной деятельности человека от высшей нервной деятельности животных. А в чём проявляется их сходство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек обладает сознанием, речью, абстрактным мышлением и способен к общественному труду. Сходство в том, что животные спят, обладают памятью и вниманием.
Вопрос: Перечислите основные познавательные процессы и укажите, какие функции они выполняют.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ощущения, восприятия, представления, память, воображение, мышление являются познавательными процессами. Они неразрывно связаны друг с другом и все вместе участвуют в сборе, обработке и хранении информации. Благодаря этим процессам мы можем разобраться в окружающей нас обстановке и принять адекватные (соответствующие) решения.
Вопрос: Чем долговременная память отличается от краткосрочной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Психологи различают память долговременную и краткосрочную. Допустим, вы захотели узнать номер телефона кинотеатра и позвонили в справочную. Вам ответили, вы набрали номер, занято. Повесили трубку, хотели набрать номер снова и... не смогли — забыли его, потому что была установка на короткий срок. Звонить еще раз вы не собирались. Такую краткосрочную память называют оперативной, поскольку она действует лишь на тот срок, который необходим для совершения операции (в нашем примере — набор телефонного номера кинотеатра). Долговременная память более прочная.

Отличия кратковременной и долговременной памяти заключаются в объеме хранимой информации, скорости и условиях забывания и времени ее хранения. Продолжительность кратковременной памяти составляет несколько секунд. Ёмкость её невелика – 5–7 элементов. Например, шестизначный или семизначный телефонный номер запомнить на несколько минут может почти любой человек, а вот десятизначный – совсем немногие. В основе кратковременной памяти лежит циркуляция нервных импульсов по нейронным сетям. Кратковременная память очень чувствительна к сильным внешним воздействиям: ударам электрического тока, сотрясениям, резким перепадам давления и температуры. При любом переключении внимания на какую-либо другую задачу или проблему информация, содержащаяся в этот момент в кратковременной памяти, полностью стирается. 
Долговременная память сохраняет гигантский объём информации в течение всей жизни человека. Всё, что содержится в памяти свыше 30 с, переходит в долговременную память. Особенно хорошо запоминаются события, которые вызывают у человека сильные положительные или отрицательные эмоции. Вот почему, готовясь к экзамену и повторяя материал, очень полезно представить себе обстановку экзамена и членов экзаменационной комиссии. Лёгкий страх, который при этом будет испытывать почти любой человек, поможет вам гораздо легче и лучше запомнить то, что вы читаете.

Кратковременная память имеет продолжительность от нескольких секунд до нескольких минут. Объём кратковременной памяти относительно невелик. В долговременной памяти может храниться гигантский объём информации, который накапливается в течение всей жизни человека.
Вопрос: Охарактеризуйте особенности механического и логического запоминания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Механическая память действует, когда каждый факт заучивают отдельно. Логическая — когда между фактами находят систему связей, которая позволяет последовательно извлекать нужную информацию, связывая ее с уже известной
Вопрос: Определите, какая у вас память: зрительная, слуховая, моторная или какие-либо сочетания этих видов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Память бывает зрительная, слуховая, моторная, и у разных людей наи-более эффективной бывает одна, либо вторая, либо третья, либо какие-то сочетания из них. Зная это, надо решить для себя, что лучше: заучивать материал вслух, читать про себя или составить конспект прочитанного. Последний вариант будет полезен для многих, так как активная работа с учебным материалом позволит лучше запомнить нужную информацию. При запоминании не следует читать текст много раз подряд. Лучше прочесть один раз и попытаться мысленно или вслух его пересказать, заглядывая лишь в забытые места. Если у доски не удалось хорошо ответить по материалу, который вы дома учили, задумайтесь о причинах. Возможно, все дело было в том, что вы плохо представляли себе план ответа и учителю приходилось помогать вам наводящими вопросами. При подготовке к следующему уроку лучше записать план и попробовать ответить, используя этот план, а потом мысленно вспоминая его пункты. Возможно, причина неудачи в том, что было трудно отвечать из-за волнения. Одноклассники мешали сосредоточиться, срабатывал механизм безусловного торможения. Преодолеть этот недостаток можно только путем тренировки. Надо как можно чаще выступать перед аудиторией, чтобы привыкнуть к ней.
Вопрос: Концепция общих затрат в логистике является ключевой:
 (*ответ*) да
 нет
Логистика - интегральный инструмент менеджмента:
 (*ответ*) да
 нет
Логистика - корпоративная деятельность различных структурных подразделений и предприятий по интеграции всех процессов:
 (*ответ*) да
 нет
Логистика запасов занимается планированием материальных запасов и управлением материальными запасами:
 (*ответ*) да
 нет
Логистическая миссия не должна противоречить общей, маркетинговой и производственной стратегиям:
 (*ответ*) да
 нет
Логистическое управление должно распространяться на подбор, переподготовку и расстановку кадров:
 (*ответ*) да
 нет
Маркетинговая логистика бывает сбытовой и распределительной:
 (*ответ*) да
 нет
Материально-техническим обеспечением предприятий занимается логистика:
 (*ответ*) закупочная
 транспортная
 информационная
 производственная
Миссия - исходный фундамент, определяющий все дальнейшие стратегические и тактические цели фирмы:
 (*ответ*) да
 нет
Наука, изучающая теорию и практику движения сырья, материалов, производственных трудовых и финансовых ресурсов, готовой продукции от источника к потребителю, называется:
 (*ответ*) логистика
 психология
 менеджмент
 маркетинг
Новое направление в логистике - интегрированная логистика:
 (*ответ*) да
 нет
Общая стратегия фирмы должна определять исходя из стремления обеспечить конкурентоспособность фирмы:
 (*ответ*) да
 нет
Объектами управления в логистике не являются:
 (*ответ*) водные потоки
 энергетические потоки
 финансовые потоки
 людские потоки
Одним из качеств менеджера-логистика должен быть творческий подход к разработке решений:
 (*ответ*) да
 нет
Одним из ключевых факторов конкурентного преимущества в мировой экономике является лидерство в затратах:
 (*ответ*) да
 нет
Одним из факторов, определяющих эффективность логистики, является длительность логистических процессов:
 (*ответ*) да
 нет
Одно из основных положений философии бизнеса - это:
 (*ответ*) создать потребителя
 создать посредника
 создать конкурента
 создать организатора
Основная задача логистического менеджмента - способствование выполнению стратегических целей фирмы и созданию конкурентных преимуществ:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Как вы понимаете выражение «волевой человек»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данный человек может поставить себе цель и планомерными действиями идти к ней, преодолевая все препятствия.
Вопрос: В чём, на ваш взгляд, различие между эмоцией и чувством?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У восприятия чувств есть специфические нервные окончания (зрение, слух, обоняние, осязание, вкуса. Эмоция - это конкретно мозговая активность проецирующаяся наружу.

Разница между эмоциями и чувствами в скорости и длительности процессов
Вопрос: Дайте определение воли. Приведите примеры побудительного и тормозного волевого действия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под волей обычно понимают сознательную регуляцию человеком своего поведения, обеспечивающую преодоление трудностей на пути к достижению цели. Волевое действие выполняет две функции: побудительную, заставляющую бороться с препятствиями на пути к достижению цели и преодолевать их, и тормозную — способность удерживать себя от нежелательных поступков. Выдержка и сдержанность — такие же проявления воли, как и активность в достижении задуманного. Образно говоря, воля — это желание, ставшее действием. Волевое действие, являясь результатом тщательного анализа всех возможных вариантов, кончается оценкой того, что было совершено, и исправлением ошибок, если они были допущены.
Вопрос: Прочитайте эпизод из жизни Ф.И. Шаляпина, рассмотрите мотивы, определившие цель и выбор способа действия. Какая психологическая закономерность помогла ему завладеть вниманием публики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эпизод из жизни Шаляпина повествует нам о том, что на гастролях в Италии, против его премьеры, существовала угроза срыва спектакля вымогателями. Оперный певец подумал, и провернул ситуацию выгодным, неожиданным способом. Он совершенным образом переиначил начало, пропустив вступление, чем вогнал в «ступор» присутствующую публику, которая оценила Мефистофеля, поющего «Очи черные». Премьера прошла с большим успехом. Можно заключить, что певец смог оценить сложную ситуацию и принять нестандартное решение, которое называется находчивостью.
Вопрос: Приведите примеры внушаемости и негативизма. Дайте им оценку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждый человек живет среди людей. Они дают советы, пытаются убедить, а то и заставить делать по-своему. Волевой человек способен обдумать предложения, советы, согласиться с необходимым и полезным, отбросить неприемлемое. Лица с недостаточно развитой волей либо идут на поводу у других, либо действуют наперекор тому, что им советуют. В первом случае проявляется внушаемость, во втором — негативизм. При анализе их действий выясняется, что они не могут обосновать свое поведение, поскольку действовали импульсивно, на уровне подсознания и эмоций.
Вопрос: Когда возникают положительные эмоции, а когда — отрицательные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эмоциональное состояние может быть положительным, отрицательным или нейтральным, если развивающиеся события не имеют к нам отношения. В зависимости от этих состояний происходят гормональные сдвиги в организме. Так, вы уже знаете, что при страхе в кровь выделяется адреналин, а при боевом возбуждении — норадреналин.
Вопрос: Приведите примеры эмоциональных реакций, состояний и отношений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различают стенические эмоции, повышающие работоспособность человека, и астенические, мешающие ему осуществлять задуманные действия. К первым можно отнести задор, уверенность в успехе дела, ко второму — волнение, мешающее думать, говорить, действовать. Проявления эмоционального состояния: настроение (хорошее или плохое); страсть, когда воля и эмоция сплавляются в едином порыве (высшее выражение страсти — вдохновение); стресс — напряжение, близкое к предельным возможностям организма; аффект — эмоциональная вспышка, выходящая из-под контроля воли. Именно в состоянии аффекта Иван Грозный убил своего сына Ивана. Эта сцена изображена на известной картине И.Е. Репина «Иван Грозный и сын его Иван». Эмоциональные отношения — это те чувства, которые мы испытываем к другому человеку, животному, делу, новой информации и пр. Любовь, в том числе половая, ненависть, ревность, зависть — все это проявления различных чувств. От эмоциональных состояний их отличает направленность на определенный объект. Чувства бывают довольно противоречивыми: любовь может быть смешана с досадой, грустью, радостью, т. е. в зависимости от обстоятельств знак эмоций может меняться. Чувства обладают динамикой: они рождаются, достигают высшей силы, потом угасают, а то и становятся противоположными: ненависть может перейти в любовь, пылкая любовь — смениться равнодушием. Особенно скоротечны увлечения, они часто бывают в подростковом, но могут быть и в зрелом и даже в пожилом возрасте. Несмотря на пылкость, увлечения быстро угасают после первого достигнутого результата, так как, по существу, связаны с явлениями доминанты, а доминанта, как известно, после своего разрешения уступает место другой.
Вопрос: Чем произвольное внимание отличается от непроизвольного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Непроизвольное внимание возникает помимо воли человека. Любой яркий, неожиданный раздражитель, вызывающий ориентировочный рефлекс, становится объектом непроизвольного внимания. Обычно непроизвольное внимание длится до тех пор, пока объект сохраняет новизну. С потерей новизны непроизвольное внимание начинает колебаться и легко утрачивается, если вызвавший его объект не вызывает интерес. Произвольное внимание проявляется при осуществлении сознательного намерения человека заняться делом, иногда малоинтересным, но необходимым, требующим приложения волевых усилий.
Вопрос: При какой работе внимание более устойчиво и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждый, кто сталкивался с необходимостью выучить сложный и малопривлекательный текст, знает, как трудно усилием воли заставить себя сосредоточиться на нем. Но делу можно помочь, если не просто читать текст, а активно работать с ним: составлять план, конспектировать, строить схемы, выявляющие связи между описываемыми событиями или процессами. Неважно, по какой программе вы будете работать, важно, чтобы она существовала и выполнялась пункт за пунктом. Тогда внимание будет устойчивым, а работа продуктивной.
Вопрос: В чем причины рассеянности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первая причина рассеянности — слабость произвольного внимания. Любой посторонний раздражитель вызывает ориентировочный рефлекс, и человек отвлекается от основного дела. Вторая причина рассеянности — глубокая сосредоточенность человека на определенном занятии: постороннее раздражение не замечается им, так как оно воздействует на заторможенные в данный момент участки мозга.
Вопрос: Полуфабрикаты и упаковочный материал относятся к материальным ресурсам:
 (*ответ*) да
 нет
Понятие "цепи полной стоимости" как инструмента декомпозиции бизнеса на ключевые и поддерживающие активности ввел американский специалист Майкл Портер:
 (*ответ*) да
 нет
Правило "семи R-S" - логистическая миссия за рубежом:
 (*ответ*) да
 нет
Прибыль - разница между конечной ценой продукта и коллективными затратами фирмы, создающими цену активности:
 (*ответ*) да
 нет
Свойства логистического управления зависят от вида товаров:
 (*ответ*) да
 нет
Складированием продукции занимается логистика:
 (*ответ*) складская
 логистика запасов
 маркетинговая
 транспортная
Цель миссии - максимальное удовлетворение требований потребителей к качеству товаров и услуг:
 (*ответ*) да
 нет
Энергетические, информационные и финансовые потоки не являются материальными:
 (*ответ*) нет
 да
Абсолютные показатели - единичные, суммарные и разности:
 (*ответ*) да
 нет
Амортизацию и вложенный капитал инвестиционных проектов учитывает метод:
 (*ответ*) среднего уровня отдачи
 окупаемости
 дисконтирования средств
 имитаций
Борцы имеют ограниченный доступ к привилегированным источникам поставок:
 (*ответ*) верно
 неверно
В многоканальной логистической системе объем продаж увеличивается за счет диверсификации на одном уровне канала:
 (*ответ*) да
 нет
Вертикальный конфликт канала - разногласия между участниками различных уровней одного и того же канала:
 (*ответ*) да
 нет
Выдача заказов не зависит от ожидаемого объема продаж в будущем:
 (*ответ*) неверно
 верно
Дополняющие фирмы являются участниками доминирующего канала распределения:
 (*ответ*) неверно
 верно
Запаздывание, структура и усиление -- характеристики информационной системы с обратной связью:
 (*ответ*) верно
 неверно
Инсайдеры - участники доминирующего канала:
 (*ответ*) да
 нет
Информация и обеспечивающая ее наличие технология - средства реализации системного подхода:
 (*ответ*) да
 нет
Логистика (в переводе с греческого) - искусство рассуждения и вычисления:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Что такое режим дня? Для чего он нужен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У человека, соблюдающего режим дня, организм привыкает к повторяющемуся ритму, становится послушным. Например, привык человек обедать в 14 часов, и минут за 10—15 до еды (по приказу пищеварительного центра) железы желудка рефлекторно выделяют сок — сигнал готовности к приему пищи. Так же настраивается организм к определенному часу на зарядку, тренировку, умственную работу, сон и отдых.
Вопрос: Что такое работоспособность? Назовите её основные стадии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работоспособность — это физиологическое состояние человека, совершающего какой-либо труд: физический или умственный. В процессе труда работоспособность изменяется. Вначале она часто повышается, затем держится на одном уровне и, наконец, по мере развития утомления, снижается, а то и прекращается вовсе. Необходим отдых, чтобы восстановить силы. Первую стадию работоспособности называют врабатыванием или нарастающей работоспособностью. При наступлении стадии устойчивой, или оптимальной, работоспособности человек целиком и полностью сосредоточивается на деле. Чтобы отодвинуть наступающее утомление, полезно делать небольшие перерывы и проводить их в режиме активного отдыха. Переход к стадии истощения, как правило, происходит незаметно. Постепенно человек начинает замечать усталость, появляются ошибки, различные сбои в работе.
Вопрос: Почему в стадии врабатывания не рекомендуют делать перерывы в работе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отвлечения от работы, поиск забытых вещей отбрасывают человека к началу вхождения в работу. В период врабатывания рабочие навыки неустойчивы, они не отличаются прочностью, совершается много лишних движений, и даже случается так, что следующая стадия устойчивой работоспособности так и не наступает, а сразу начинается стадия истощения. Надо помнить, что стадия врабатывания — самая уязвимая. Работу нельзя прерывать, никакие отвлечения в это время недопустимы, а отдых вреден, так как он препятствует наступлению наиболее благоприятной стадии работоспособности.
Вопрос: Какими особенностями обладает стадия устойчивой работоспособности? Почему в этой стадии более благоприятен активный отдых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При наступлении стадии работоспособности у человека уходят посторонние мысли, выработанные навыки четко осуществляются, человек ощущает легкость и испытывает удовольствие от труда. Работа идет споро, и результаты ее ощутимы. Чтобы отодвинуть наступающее утомление, полезно делать небольшие перерывы и проводить их в режиме активного отдыха. Выполняя домашнее задание, например по русскому языку, через какое-то время прервитесь: сделайте несколько физкультурных движений, подметите пол, займитесь другим делом. Перерыв не должен длиться более 5-10 мин. Такая непродолжительная смена деятельности поддерживает оптимальную работоспособность и в то же время позволяет не отключиться от главного дела и быстро включиться в работу. Однако стадия оптимальной работоспособности рано или поздно кончается.
Вопрос: Охарактеризуйте желательный отдых после окончания работы, если человек находится в стадии утомления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обычно в стадии утомления активный отдых не помогает. Нужен пассивный отдых, сон. Однако при сильных физических нагрузках переход к отдыху должен быть постепенным. Вначале надо немного походить, дождаться, пока успокоятся пульс и дыхание, а потом уж заняться спокойной работой или даже прилечь отдохнуть. После окончания умственной работы также полезно неторопливо погулять на свежем воздухе и только потом лечь спать.
Вопрос: Перечислите признаки утомления
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постепенно человек начинает замечать усталость, появляются ошибки, различные сбои в работе. При физических нагрузках ощущается нехватка воздуха, учащается сердцебиение.
Вопрос: Объясните взаимосвязь динамического стереотипа и режим дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соблюдение режима приводит к выработке динамического стереотипа — цепи следующих друг за другом условных и безусловных рефлексов. В результате выполненное дело становится сигналом для начала последующего, а это сокращает время, которое обычно тратится на врабатывание.
Вопрос: Составьте удобный для себя режим работы и отдыха и попытайтесь его выполнять.
Категория: школьный раздел
Ответы:
07.00 – подъем (гигиенические процедуры) 
07.15 – завтрак 
07.30 – отправка в школу 
8.00 – 13.40 – нахождение в школе (после 4 урока обед) 
14.00 – прогулка 
16.00 – полдник и выполнение домашней работы 
18.00 – ужин 
18.30 – домашние дела 
21.00 - сон
Вопрос: Какова роль полового размножения для живых организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рост популяции, передача наследственной информации.

При половом размножении происходит увеличение генетического разнообразия вида. Потомки получают возможность адаптироваться к постоянно меняющимся условиям окружающей среды, и другие новые признаки.
Вопрос: Где и в какой форме хранится в организме информация обо всех свойствах организма и о протекающих в нём жизненных процессах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ядре в хромосомах (ДНК)
Вопрос: Метод имитаций заключается в прослеживании фактических потоков заказов товаров и информации:
 (*ответ*) да
 нет
На первом этапе планирования выявляются текущие состояния всех хозяйственно-функциональных областей, проблемы и узкие места фирмы:
 (*ответ*) да
 нет
Новаторы - истинные соперники и разрушители устоявшихся каналов:
 (*ответ*) да
 нет
Обработка оперативных сделок, ответы на запросы осуществляются специалистами:
 (*ответ*) оперативного уровня
 среднего уровня
 контролирующего уровня
 высшего уровня
Организационная структура логической системы делится на структурную и поведенческую точки зрения:
 (*ответ*) да
 нет
Относительные показатели - удельные, взаимосвязанные индексы:
 (*ответ*) да
 нет
Отношение величины начальных накоплений к сроку окупаемости - это:
 (*ответ*) средняя величина отдачи от вложенного капитала
 период окупаемости
 прибыльность
 амортизация вклада
Отношение прогноза годового вклада к амортизации - это период окупаемости:
 (*ответ*) неверно
 верно
Отношения к общему числу - суммарные показатели:
 (*ответ*) нет
 да
Показатели логистики делятся на абсолютные и относительные:
 (*ответ*) верно
 неверно
Понятие комплексность не включает в себя товарную и упаковочную номенклатуру:
 (*ответ*) неверно
 верно
Разбивка продукции по принципу Парето осуществляется на втором этапе планирования:
 (*ответ*) нет
 да
Роль капитана всегда принадлежит производителю:
 (*ответ*) неверно
 верно
Составление графиков производства, планирование материальных потребностей, планирование продаж составляют функцию:
 (*ответ*) координирования
 управления
 планирования
 обслуживания
Темп потока - мгновенные потоки между уровнями в системе:
 (*ответ*) да
 нет
Увеличение числа каналов распределения невыгодно компании:
 (*ответ*) неверно
 верно
Франшиза - предоставление исключительных привилегий розничным торговцам под эгидой производителя:
 (*ответ*) да
 нет
Цель логистики - организовать весь маршрут данного товара от производства до конечного потребителя:
 (*ответ*) да
 нет
Элементы метода имитаций, характеризующие возникающее накопление внутри системы называются:
 (*ответ*) уровни
 потоки
 каналы информации
 решения, регулирующие темпы
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: От каких хромосом зависит пол человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зависит от того какую хромосому X или Y несет в себе сперматозоид
Вопрос: Как созревают фолликул и яйцеклетка? Что происходит при овуляции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Созревание половых клеток происходит циклично. В обоих яичниках молодой женщины насчитывается 400-500 яйцеклеток, но созревают они поочередно, раз в 28 дней. Каждая из яйцеклеток находится в особом пузырьке — фолликуле. При созревании он наполняется жидкостью и выступает на поверхности яичника. Вскоре фолликул лопается, и яйцеклетка попадает в брюшную полость, а оттуда в маточную трубу. Этот процесс называется овуляцией.
Вопрос: Что происходит с оплодотворённой и неоплодотворённой яйцеклетками
Категория: школьный раздел
Ответы:
Через 12-14 дней яйцеклетка попадает в матку. К этому времени слизистая оболочка матки становится рыхлой. Если яйцо оплодотворено, образовавшийся многоклеточный зародыш прикрепляется к стенке матки. Неоплодотворенная яйцеклетка закрепиться не может и выходит наружу вместе с рыхлым слоем, отделившимся от внутренней поверхности стенки матки. Начинается кровотечение — менструация.
Вопрос: Где образуются сперматозоиды? Почему они периодически обновляются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мужские половые клетки (сперматозоиды) образуются в яичках при температуре около 35 °С, потому они размещаются в мошонке (кожно-мышечном образовании), а не в полости тела, где температура несколько выше. Все сперматозоиды имеют крупное ядро, окруженное цитоплазмой, шейку и хвост, с помощью которого они могут самостоятельно двигаться. Состав сперматозоидов периодически обновляется до тех пор, пока функционируют половые железы.
Вопрос: Какое строение имеют яйцеклетка и сперматозоиды? Сколько хромосом в этих клетках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее очевидная отличительная черта яйцеклетки - это ее большие размеры. Типичная яйцеклетка имеет сферическую или овальную форму, а диаметр ее составляет у человека около 100 мкм. Столь же внушительными могут быть размеры ядра, в преддверии быстрых делений, следующих сразу за оплодотворением, в ядре откладываются запасы белков. Другой важной специфической структурой яйцеклетки является наружная яйцевая оболочка - покров из особого неклеточного вещества, состоящего в основном из гликопротеиновых молекул, часть которых секретирует сама яйцеклетка, а другую часть - окружающие клетки. У многих видов оболочка имеет внутренний слой, непосредственно прилегающий к плазматической мембране яйцеклетки и называемый у млекопитающих zona pellucida. Этот слой защищает яйцеклетку от механических повреждений, в некоторых яйцеклетках он действует также как видоспецифический барьер для спермиев, позволяющий проникать внутрь только спермиям того же вида или очень близких видов. Все сперматозоиды имеют крупное ядро, окруженное цитоплазмой, шейку и хвост, с помощью которого они могут самостоятельно двигаться. Яйцеклетка и сперматозоид имеют гаплойдный набор хромосом.
Вопрос: Какие гигиенические меры необходимы для предупреждения заболеваний органов женской половой системы; мужской?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наружные половые органы необходимо ежедневно подмывать, начиная с детского возраста, ватным тампоном в направлении спереди назад, чтобы не занести инфекцию из кишечника. Чтобы предупредить новообразования (опухоли) в матке, женщины должны посещать смотровые кабинеты. Раннее обнаружение болезни — залог их излечения. Нечистоплотность может стать причиной ряда заболеваний наружных половых органов и у мужчин. Так, скапливающийся на поверхности головки полового члена секрет, выделяемый железами внутреннего листа покрывающей его кожи, может инфицироваться и стать причиной воспаления. Профилактика болезни — ежедневный туалет промежности.
Вопрос: Что такое наследственность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наследственность – это обеспечение живыми организмами в ряду поколений преемственности определенных признаков и особенностей

Наследственность свойство организмов повторять в ряду поколений сходные типы обмена веществ и индивидуального развития в целом. Обеспечивается самовоспроизведением материальных единиц наследственности - генов, локализованных в специфических структурах ядра клетки (хромосомах) и цитоплазмы. Вместе с изменчивостью наследственность обеспечивает постоянство и многообразие форм жизни и лежит в основе эволюции живой природы.
Вопрос: Охарактеризуйте особенности вирусов как особых представителей живой природы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вирус – имеет не клеточное строение, и проявляет свойства живого организма только в клетке какого-либо организма.

Вирусы представляют собой неклеточные формы жизни, с весьма простым строением: молекула ДНК или РНК, окруженная белковой оболочкой
Вопрос: Чем врождённые заболевания отличаются от наследственных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наследственные заболевания возникают при нарушениях генного аппарата. 
Врожденные заболевания связаны с повреждением организма ребенка во время внутриутробного развития.

Наследственные заболевания связаны с нарушениями генетического аппарата клеток (количества и качества хромосом), они формируются при оплодотворении. Такие заболевания могут передаваться по наследству. Врожденные же заболевания связаны с повреждениями зародыша, происходящими в процессе уже в процессе его внутриутробного развития под влиянием неблагоприятных факторов внешней среды (для плода это влияние неблагоприятных факторов на мать, неправильное поведение матери во время беременности). Наиболее опасными для развития зародыша являются первые три месяца беременности.

В отличие от наследственных заболеваний, врождённые заболевания возникают у ребёнка в утробе матери.
Вопрос: Какие болезни называются венерическими? В чём их особенность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К болезням, передающимся половым путем, относятся и венерические болезни. Их особенность состоит в том, что первыми чаще всего поражаются генеративные (половые) органы, а затем инфекция распространяется на весь организм. На них невозможно выработать иммунитет, человек, излечившийся от болезни, может заразиться ею вновь. Остановимся на двух наиболее распространенных болезнях — сифилисе и гонорее.