nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Известно, что греки говорили на греческом языке, египтяне — на египетском. На каком языке говорили римляне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Римляне говорили на латинском языке, поскольку были потомками древнего племени латинов. Согласно древнегреческой мифологии, племя латинов получило свое название от внука Одиссея, сына Телемаха Латина. Также по преданию, племя латинов ассимилировало бежавших после поражения Трои троянцев во главе с Энеем, представителем царского троянского рода и родственником царя Приама. Две легендарные личности Эней и Латин фактически стали предками римлян. От брака троянца Энея и дочери Латина Ливинии пошел царский род, к которому принадлежал и царь города Альба-Лонга (находится вблизи Рима) Нумитор, дед легендарных основателей Рима Ромула и Рема.
Вопрос: Как изменилось управление в Риме после изгнания седьмого царя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После изгнания седьмого царя Тарквиния в 509 году до н.э. в Риме была провозглашена Республика (в переводе с латинского «общественное дело». Это означало, что отныне в Древнем Риме все органы управления стали выборными и коллегиальными. Римляне стали избирать двух консулов сроком на один год. В результате борьбы плебса за расширение своих гражданских прав появились народные трибуны, призванные защищать права плебеев и имевшие полномочия пользоваться правом вето в Сенате патрициев.
Вопрос: Как римляне поступали с землями, отобранными у побеждённых народов Италии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Завоевывая народы Италии, римляне забирали часть земель в государственную собственность. Эти земли распределялись между римскими патрициями, а впоследствии в разделе стали принимать и римские плебеи.
Вопрос: Определите, какой была территория Римской республики в конце VI (6-го) века до н. э. Какой она стала к середине III (3-го) века до н. э.? Чем объяснить происшедшие перемены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В конце VI века до н.э. территория Римской республики охватывала лишь небольшую территорию вокруг Рима, включая несколько близлежащих городов (на карте территория обозначена черной пунктирной линией). К середине III века до н.э. в результате завоевательных походов территория Римской республики охватывала уже практически весь Аппенинский полуостров, включая южные греческие города-колонии (на карте территория обозначена фиолетовой линией).
Вопрос: Подсчитайте, сколько лет Римом правили семь царей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Царский период в истории Древнего Рима длился 244 года (с 753 по 509 до н. э.). За это время на царском престоле Рима сменилось 7 царей:
•    Ромул (753-716 год до н. э.)
•    Нума Помпилий (715-674 год до н. э.)
•    Тулл Гостилий (673-642 год до н. э.)
•    Анк Марций (642-617 год до н. э.)
•    Луций Тарквиний Приск (616-579 год до н. э.)
•    Сервий Туллий (578-535 год до н. э.)
•    Луций Тарквиний Гордый (535-509 г. до н. э.)
Вопрос: Как происходили выборы консулов в Риме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раз в год в один из летних дней на Марсовом поле, широкой равнине за городскими стенами, собирались граждане Рима. Они должны были выбрать новых консулов. Приносились жертвы богами, поднимался красный флаг, знак того, что Риму не грозит вторжение, из города выходили действующие правители. Каждый гражданин получал табличку, на которой писал имена тех, за кого он подавал голос. Таблички опускались в особую корзину. После подсчета голосов раздавался звук трубы и объявлялись имена двух победителей. Консулом мог стать любой гражданин Рима, и богатый и бедный. Но поскольку денег за исполнение обязанностей на выборной должности не платили, как правило консулами становились богатые граждане из патрициев и плебеев.
Вопрос: В чём состояли служебные обязанности консулов? Чем они занимались?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оба консула обладали равной властью. Они проводили набор в войско, созывали Народное собрание, могли предлагать новые законы. Каждый из них имел право отменить распоряжение другого, поэтому консулы должны были принимать коллегиальные решения. Во время военного похода, один консул командовал войском, второй находился в городе. В случае опасной ситуации оба консула попеременно командовали войском.
Вопрос: Фундаментальная особенность биографического метода – его направленность на воссоздание исторической, развернутой во времени _ событий
(*ответ*) перспективы
 ретроспективы
 панорамы
 интерпретации
 характеристики
Широкая применимость опроса объясняется:
(*ответ*) тем, что вербальная, словесная информация, регистрируемая в процессе опроса, гораздо многообразнее и богаче невербальной
(*ответ*) тем, что мнения людей, которых опрашивают во время проведения данной процедуры, иными методами выяснить невозможно
(*ответ*) возможностью его многократного повторения и тиражирования на различные группы людей, на различные регионы и в различное время
(*ответ*) относительной дешевизной его проведения
 популярностью этого метода сбора первичной социальной информации
 тем, что в процессе опроса исследователь обращается ко множеству людей (респондентов)
Эксперимент в области социальной работы основывается на разработке определенной _ модели изучаемого явления или процесса
(*ответ*) гипотетической
 прогностической
 управленческой
 идеальной
Экспертный опрос нацелен на уточнение _исследования, разработку прогноза и пополнение интерпретации определенных социальных явлений и процессов
(*ответ*) гипотез
 методики
 теоретических положений
 программы
 цели
Эффективность получаемых в процессе исследования результатов заметно повышается при _ использовании методик и технологий изучения социальной сферы
(*ответ*) комплексном
 системном
 последовательном
 матричном
 адресном
 статистическом
Явления, в которых обнаруживается влияние интервьюера на качество результатов, получаемых при опросе, называются «_»интервьюера
(*ответ*) эффект
 помехи
 поправки
 барьер
 стереоти
 коэффициент
Автор выпускной работы должен ориентироваться на читателей, имеющих профессиональную подготовку 
(*ответ*) высокую 
 среднюю 
 равную своей 
 низкую 
Библиографическая информация о произведениях печати за какой-либо период времени прошлого, называется 
(*ответ*) ретроспективной библиографией 
 комментированными текстами 
 библиографическим списком 
 информационным листком 
Библиографические издания содержат 
(*ответ*) упорядоченную совокупность библиографических описаний 
 рецензии на изданную литературу 
 обзор по одной проблеме 
 публикации рефератов, включающих сокращенное изложение содержания первичных документов (или их частей) с основными фактическими сведениями и выводами
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Как пополнялся сенат? Какими государственными делами ведали сенаторы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Со временем, порядок пополнения Сената, менялся. Количество сенаторов увеличилось со 100 до 300 человек. Теперь в него входили не только старшины родов патрициев, но и бывшие консулы, народные трибуны и другие должностные лица. Все сенаторы пожизненно становились членами Сената.
Сенат обладал огромной властью: ведал казной, разрабатывал план ведения войн, вел переговоры с другими государствами. Сенаторы также могли исполнять судебные функции. Сенат не отчитывался ни перед кем в своих действиях и не нес ответственности за ошибочные решения.
Вопрос: Почему при обсуждении дел в сенате консул редко выступал против мнения большинства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Консулы после года службы автоматически без выборов становились членами Сената. Поэтому, консулы старались не идти против воли большинства в Сенате, поскольку потом сенаторы бы не простили бывшим консулам такое самовольство.
Вопрос: Какие меры наказания и поощрения применялись в римском войске?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Римская армия славилась своей дисциплиной, которая поддерживалась суровыми наказаниями. Если воины проявили трусость во время боя, то после боя воинов отряда выстраивали в шеренгу и каждого десятого по жребию казнили. Если часовой засыпал на посту, его насмерть забивали камнями. Храбрость же в римском войске поощрялась. Отличившиеся получали увеличенную долю военной добычи и награждались почетным оружием. А тому, кто первым взобрался на стены вражеской крепости, давали венок с изображение зубчатой стены.
Вопрос: Опишите рисунок «Построение легиона»  Как строился легион перед боем? Как он действовал в бою?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обычно римский легион использовал построение манипул в три линии. Манипулы располагались в шахматном порядке. Первую линию занимали тяжеловооруженные гастаты. Вторую — принципы. В третьей линии стояли манипулы самых опытных бойцов — триариев. Впереди легиона находилась в рассыпном строе легкая пехота — велиты, чья задача перед столкновением легиона обрушить на врага ливень из метательных дротиков, камней, стрел, а затем отойти под защиту легиона. Фланги легиона защищала конница. Шахматный порядок — ранняя структура построения легиона. После II века до н. э. преобладает сплошное построение, без разрывов.
Вооружение римского легионера состояло из двух метательных пилумов (легкого и тяжелого), короткого обоюдоострого меча гладиуса и большого прямоугольно щита. В боевом построении манипулы двигались по направлению к неприятелю. В зависимости от конкретной обстановки, легион мог образовать необходимый для атаки сплошной строй, либо сомкнув манипулы первой линии, либо вдвинув манипулы второй линии в интервалы между манипулами первой. Манипулы триариев обычно пускались в ход лишь тогда, когда ситуация становилась критической, обычно же исход боя решался двумя первыми линиями. Легионеры, оказавшись в 10–15 м от врага, обрушивали на него град копий-пилумов и, выхватив мечи, начинали рукопашный бой. Пилум имел длинный наконечник из мягкого металла и утяжеленную рукоятку. Несколько пилумов, впившись в щит вражеского воина, тянули своим весом щит вниз, и воин оставался без защиты перед короткими мечами римлян.
Вопрос: Знакомясь с главой подумайте, что имел в виду древний историк, когда писал: «Сципион открыл путь могуществу римлян»? За что римляне дали Сципиону почетное прозвище Африканский?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Благодаря Публию Сципиону Рим одержал победу над своим сильнейшим противником в Западном Средиземноморье и стал хозяином обширных земель, что открыло ему доступ к огромным материальным и денежным ресурсам для усиления собственного могущества и дальнейших завоеваний. За одержание победы в африканской кампании против Карфагена во Второй Пунической войне Сципион удостоился Великого Триумфа (торжественного въезда в город) и почетного прозвища Африканский.

Благодаря Публю Сципиону Рим одержал победу над своим сильнейшим противником в Западном Средиземноморье и стал хозяином обширных земель что открыло ему доступ к огромным материальным и денежным ресурсам для усиления собственного могущества и дальнейших завоеваний. За одержание победы в африканской кампании против Карфагена во Второй Пунической войне Сципион удостоился Великого Триумфа (торжественного въезда в город) и почетного прозвища Африканский
Вопрос: С какой целью Ганнибал совершил труднейший переход через Альпы? На что он рассчитывал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ганнибал вывел 60-тысячное войско из Испании и совершил труднейший переход через Альпы в надежде внезапно атаковать Римскую республику с севера, стороны, с которой римляне не ожидали атаки. Во время перехода, в результате сопротивления горных племен, а также сложных дорожных и климатических условий, Ганнибал потерял почти половину армии. Но спустившись с гор, Ганнибалу удалось пополнить ряды своей армии за счет галльских добровольцев, испытывавших ненависть к покорившему их Риму. Ганнибалу удалось одержать ряд побед над римскими войсками и привлечь на свою сторону многие покоренные Римом италийские племена.
Вопрос: Важнейшая технология социальной работы - конструирование автором проекта социального нововведения, направленного на достижение социально значимой цели и локализованного по месту, времени и ресурсам, называется 
(*ответ*) социальным проектированием 
 абстрагированием 
 моделированием 
 рецензированием 
Внутрикнижные и пристатейные списки литературы относятся к виду 
(*ответ*) ретроспективной библиографии 
 библиографических изданий 
 реферативных изданий 
 обзорных изданий 
Все таблицы в тексте нумеруют 
(*ответ*) арабскими цифрами 
 римскими цифрами 
 буквами русского алфавита 
 cловами 
Вынесенные за текст всего произведения или его части ссылки называются 
(*ответ*) затекстовыми 
 последовательными 
 внутритекстовыми 
 подстрочными 
Вынесенные из текста вниз страницы ссылки называются 
(*ответ*) подстрочными 
 последовательными 
 внутритекстовыми 
 затекстовыми 
Главы работы обозначаются 
(*ответ*) римскими цифрами 
 арабскими цифрами 
 буквами русского алфавита 
 словами 
Деление текста на составные части, графическое отделение одной части от другой, а также использование заголовков, нумерации, отражающие логику научного исследования, называются 
(*ответ*) рубрикацией 
 инверсией 
 редактированием 
 нумерацией 
Для выражения отношения автора работы к отдельным словам или мыслям цитируемого текста после них ставят 
(*ответ*) восклицательный или вопросительный знаки, которые заключают в круглые скобки 
 звездочку 
 тире 
 многоточие 
Если автор не переходит к следующему разделу, пока не закончил полностью очередного, он использует при изложении научных материалов прием 
(*ответ*) строго последовательный 
 цитатный 
 выборочный 
 целостный 
Если надо подчеркнуть, что источник, на который делается ссылка, - лишь один из многих, где подтверждается, или высказывается, или иллюстрируется положение основного текста, то в таких случаях используют слова 
(*ответ*) См., например… 
 Из источников 
 Похоже, как у… 
 Так же, как и в… 
Если по мере готовности фактических данных автор обрабатывает материалы в любом удобном для него порядке, он использует при изложении научных материалов прием 
(*ответ*) выборочный 
 цитатный 
 целостный 
 строго последовательный
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Как Ганнибалу удалось выиграть битву при Каннах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К битве при Каннах Рим собрал 8 легионов, таким образом против Ганнибала, имевшего 50 000 воинов, была направлена армия в 90 000 человек. Консулы при выборе места битвы не могли прийти к общему решению, в результате римской армии пришлось сражаться в невыгодных для себя условиях, надеясь только на численное преимущество. Консулы выстроили всю римскую армию в боевой порядок: на правом фланге, более близком к реке, расположили всадников, на левом — конницу союзников, а ближе к центру — их пехоту. В центре находились римские легионы, а перед строем — пращники и другие легковооружённые воины. Римляне рассчитывали удержать карфагенскую конницу своей, а преобладающим количеством пехоты уничтожить пехотинцев Ганнибала.
Ганнибал на левом фланге поставил иберийских (испанских) и галльских всадников, которые должны были действовать против римской конницы, в центре — пехоту (половину — тяжеловооружённых ливийцев, посредине этого строя — галлов и иберов, а за ними — снова ливийцев) и на правом фланге — нумидийских всадников, которые здесь должны были сражаться с римскими союзниками. Армия Ганнибала состояла из 40 000 пехотинцев и 10 000 всадников.
Расположены были карфагеняне исключительно удобно: лицом к северу и спиной к ветру, нёсшему песок и пыль в лицо римлянам; солнечные лучи не слепили воинов. При построении Ганнибал выдвинул вперёд иберов и галлов, которые должны были первыми вступить в бой, а остальных расположил так, что образовалось нечто вроде выгнутого в сторону фронта огромного полумесяца, делавшегося по краям все тоньше и тоньше.
Сражение, как и обычно, завязали легковооружённые солдаты. Затем галльско-иберийская конница Ганнибала обрушилась на правый римский фланг и вскоре обратили римлян в бегство, после чего был разбит и левый фланг римлян. Тем временем в бой вступила пехота, и иберийско-галльские пехотинцы Ганнибала после упорного сопротивления начали медленно отступать, увлекая за собой римлян, проникавших все глубже в расположение карфагенских войск. Между тем ливийские пехотинцы атаковали римлян с обоих флангов, а пунийская кавалерия нанесла удар в тыл. Римская пехота оказалась в кольце, и вскоре судьба битвы была решена. Потери римлян убитыми и взятыми в плен составили 70 тысяч человек (по другим данным 48 000 пало на поле боя, 4500 было взято в плен), потери Ганнибала составили 8000 человек.
Вопрос: Почему после поражения при Каннах сенат отказался вести переговоры с Ганнибалом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поражение при Каннах оказалось очень болезненным для Рима. Не было семьи, где не оплакивали бы кого-нибудь из близких. Тем не менее Рим отверг все предложения Ганнибала о мирных переговорах и сплотился перед лицом врага. Рим не мог расстаться с идеей собственного превосходства и терпеть присутствие на своей земле завоевателя Ганнибала, поэтому принял решение воевать до последнего. Были мобилизованы все мужчины, и молодые, и старики, даже из рабов были сформированы легионы.
Вопрос: Какой план борьбы с Ганнибалом осуществил римский полководец Сципион?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После того, как Ганнибал одержал победу при Каннах, римляне сплотились. Они перекрыли путь через Испанию, и положение Ганнибала ухудшилось. Талантливый римский полководец Публий Корнелий Сципион, разбивший до этого карфагенские войска в Испании, решил перенести войну из Италии в Африку и нанести решающий удар. Он переправился через море на северное побережье Африки для захвата Карфагена. Поэтому Ганнибалу пришлось поспешить на помощь городу.

Основной идеей его плана была высадка в Северной Африке и нападение на столицу Карфаген, город Карфаген. Это вынудило Ганнибала покинуть пределы Римской империи.
Вопрос: Поработайте с картой «Вторая война Рима с Карфагеном» Опишите территорию Римской республики и владения Карфагена. Найдите места важнейших сражений. Вспомните, кто и когда в них победил.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На начало Второй Пунической войны (Второй войны Рима с Карфагеном) под контролем Рима находился весь Аппенинский полуостров, а также острова Сицилия, Корсика и Сардиния (на карте территория Римской республики закрашена лиловым цветом). Владения Карфагена простирались на обширные территории Средиземноморского побережья Африки, большую часть Испании (на карте территория закрашено желтым цветом).
Места важнейших сражений:
•    218 год до н.э. — битва при Требии (Вторая битва Второй Пунической войны, победа на реке Требия открыла дорогу карфагенянам на Рим).
•    217 год до н.э. — битва у Тразименского озера (Весть о страшном разгроме парализовала Рим. Сенат приказал наспех снарядить дополнительные оборонительные сооружения вокруг вечного города, разрушить все мосты через реку Тибр и собрать все силы для обороны. Также, следствием этого поражения стало то, что римляне выбрали диктатора).
•    216 год до н.э. — битва при Каннах (Крупнейшее сражение Второй Пунической войны. Полный разгром римского войска. После победы Ганнибала многие итальянские города решили отколоться от Рима. В войну также вступила Македония).

Территория Римской республики обозначена фиолетовым цветом. Владения
Карфагена -желтым. Римская республика занимала Аппеннинский полуостров и
острова Сицилия, Сардиния, Корсика. Карфаген владел Северной Африкой,
частью Испании и островами в Западном Средиземноморье. Битва при
Каннах - победа Ганнибала. Битва близ города Зама - проигрыш
карфагенского полководца.
Вопрос: Подготовьте сообщение о первой морской победе римлян
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 260 году до н. э., использовав выброшенную на берег карфагенскую пентеру в качестве образца, римляне в короткий срок построили крупный флот, состоявший из 100 пентер и 20 трирем. В дальнейшем римляне, осознав, что исход войны теперь зависит от господства на море, продолжали строить военные корабли и постоянно увеличивали численность своего флота.
Первая стычка нового флота с пуническим закончилась неудачно — 16 римских кораблей были захвачены карфагенянами в плен. Однако очень скоро карфагенская эскадра во время набега на Италию потерпела поражение в столкновении с римским флотом. Основной причиной победы было широкое использование римлянами абордажной тактики, что стало возможным в результате введения на римских кораблях абордажного ворона. Римляне захватили 31 корабль, потопили 14 (из пунийского флота в 130 кораблей, при этом римский флот насчитывал до 200), командующий флотом Гай Дуилий за свою победу получил триумф. В Риме в честь этой победы воздвигнули колонну, украшенную рострами — носами захваченных кораблей. Значение этой победы было огромно — отныне Рим стал морской державой.
Вопрос: Почему знание Ганнибалом нескольких языков было особенно важно для командующего карфагенской армией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У Карфагена, как у Тира, финикийского города-государства, давшего ему жизнь, не было регулярной армии. Когда возникала необходимость, карфагеняне расходовали большие денежные средства на формирование армии призывников и наемников под командованием карфагенских полководцев, которые назначались сенатом на время войны. Давайте посмотрим на состав карфагенской армии во время похода Ганнибала в Италию: иберийцы (испанцы), нумидийцы (тунисцы и алжирцы), ливофиникийцы (жители прибрежных африканских колоний), ливийцы (жители территорий современной Ливии), галлы (кельтские племена, жившие на севере Италии, а также на территориях части Франции, Бельгии, Швейцарии, Германии), италики (племена самнитов, луканов и бруттийцев). Имея такой разношерстный состав армии, необходимо было уметь ею управлять, чтобы обеспечить согласованность действий в бою, а также решать различные проблемы во время переходов. В такой ситуации знание командующим нескольких языков позволяло решать эти вопросы максимально эффективно.
Вопрос: Известно, что, воюя с Римом, Ганнибал по-разному поступал с пленными: одних он приказывал заключать в оковы, а других отпускать. Чем это можно объяснить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Известно, что Ганнибал приказывал отпускать без какого-либо выкупа взятых в плен солдат италийцев (различных племен Италии), показывая тем самым, что он воюет только против Рима, а не против италийских племен. Такая политика позволила Ганнибалу привлечь в свои ряды многие тысячи воинов с завоеванных Римом территорий Италии. После ухода Ганнибала в Африку вместе с ним отправились более 15 тысяч италийцев.
Вопрос: Из перечня химических терминов выберите понятие, определяющее  «простое вещество»:
а) чистое вещество;
б) вещество, построенное атомами одного химического элемента;
в) вещество, построенное атомами разных химических элементов;
г) отдельные атомы одного химического элемента.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) вещество, построенное атомами одного химического элемента
Вопрос: Моль – это:
а) единица измерения молярной массы;
б) единица измерения объёма вещества;
в) единица измерения количества вещества;
г) единица измерения молекулярной массы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) единица измерения количества вещества
Вопрос: Число электонов в атоме равно:
а) нулю;
б) числу протонов в ядре;
в) числу нейтронов в ядре;
г) в сумме числа протонов и нейтронов в ядре.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) числу протонов в ядре
Вопрос: Если сначала пишется все произведение вчерне, как бы грубыми мазками, затем производится его обработка в частях и деталях, при этом вносятся дополнения и исправления, автор использует при изложении научных материалов прием 
(*ответ*) целостный 
 цитатный 
 выборочный 
 строго последовательный 
Если текст воспроизводится не по первоисточнику, а по другому изданию или по иному документу, то ссылку следует начинать словами 
(*ответ*) Цит. по: 
 Переписано из… 
 Указано по… 
 См. в… 
Завершающий этап высшего профессионального образования, который обеспечивает закрепление методических навыков в избранной области профессиональной деятельности бакалавра, называется 
(*ответ*) выпускной квалификационной работой 
 диссертацией 
 программой 
 проектом 
Завершающий этап высшего профессионального образования, обеспечивающий закрепление академической культуры, необходимую совокупность методологических представлений и методических навыков в избранной области профессиональной деятельности, - это 
(*ответ*) магистерская диссертация 
 программа 
 проект 
 выпускная квалификационная работа 
Задавать вопросы на публичной защите могут 
(*ответ*) члены ГАК и все присутствующие на защите 
 только другие выпускники 
 только рецензент и научный руководитель 
 только члены ГАК 
Законченное и логически цельное произведение, посвященное конкретной проблеме, входящей в круг проблем, связанных с темой работы, называется 
(*ответ*) научной статьей 
 цитатой 
 монографией 
 тезисами 
Из перечисленного: 1) авторское «я»; 2) местоимение «мы» и его производные; 3) неопределенно-личные формы; 4) фор-ма изложения от третьего лица - в тексте выпускной работе принято употреблять 
(*ответ*) 2, 3, 4 
 1 и 4 
 1 и 3 
 1 и 2 
Из перечисленного: 1) графическое отделение одной части от другой; 2) использование заголовков; 3) нумерация - для рубрикации текста выпускной работы применяется 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 только 1 и 3 
 только 1 и 2 
 только 2 и 3 
Из перечисленного: 1) монографии; 2) официальные документы государственных органов; 3) журнальные и газетные статьи - к наиболее достоверным источникам относятся 
(*ответ*) 1 и 2 
 1, 2, 3 
 2 и 3 
 1 и 3 
Из перечисленного: 1) предложения по совершенствованию систем социально-экономического, технического, политического, юридического регулирования социальной сферы; 2) рекомендации по совершенствованию экономического механизма управления социальными процессами и т.д.; 3) нормативные и методические документы, которые утверждены или рекомендованы к использованию - формами внедрения научных результатов методического характера являются 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 только 2 и 3 
 только 1 и 3 
 только 1 и 2
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Атом фтора содержит:
а) 9 протонов и 19 электронов;
б) 9 протонов и 9 электронов;
в) 19 протонов и 19 электронов;
г) 19 протонов и 9 электронов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) 19 протонов и 19 электронов
Вопрос: Число электронов на внешнем уровне атома углерода равно:
Категория: школьный раздел
Ответы:
равно  =  4
Вопрос: Порядковый номер элемента в Периодической системе равен:
а) общему числу электронов в атоме;
б) числу электронов на внешнем энергетическом уровне;
в) числу валентных электронов;
г) числу электронов на предвнешнем энергетическом уровне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) общему числу электронов в атоме
Вопрос: Самыми активным и металлом  среди элементов Mg, Ca, Sr, Ba является
Категория: школьный раздел
Ответы:
является магний Mg
Вопрос: Неметаллические свойства элементов в ряду I – Br – CI – F:
Категория: школьный раздел
Ответы:
они усиливаются
Вопрос: Неэлектролитом является:
а) азотная кислота HNO3;
б) этиловый спирт С2H5OH
в) хлорид калия КСL;
г)  раствор гидрооксида  натрия NaOH
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) этиловый спирт С2H5OH
Вопрос: Среди приведённых веществ выберите формулы  оснований:
а) CuCl2.,   Na2SO4   
б)SО2 , CaO  
в) H2SО3 , H2S   
г)  NaОH , Cu(ОH)2
Категория: школьный раздел
Ответы:
г)  NaОH , Cu(ОH)2
Вопрос: Окисление – это:
а) процесс отдачи электронов;
б) процесс принятия электронов;
в) процесс отдачи электронов и образования ионов;
г) все ответы верные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) процесс отдачи электронов
Вопрос: Наибольшую относительную молекулярную массу имеет вещество, формула которого:
а) H2O;
б) SO2;
в) K2O;
г) MgO.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - в) K2O;
Вопрос: Из перечисленного: 1) публикации основных результатов исследования в научных статьях; 2) апробация результатов исследования на научно-практических конференциях и симпозиумах; 3) использование научных разработок в учебном процессе высших и средних учебных заведений; 4) использование результатов исследования при подготовке новых нормативных и методических документов - о практической значимости работы методологического характера свидетельствуют 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 только 1 и 2 
 только 2, 3, 4 
 только 1 и 3 
Из перечисленных критериев: 1) технологический уровень проекта; 2) конкретность заявленных целей и задач; 3) использование современных научно-методических знаний и организационных принципов социальной работы; 4) реалистичность и практическая направленность; 5) минимальные затраты на реализацию - для оценки социальных проектов как выпускных квалификационных работ применяются 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 4, 5 
 3, 4, 5 
 2 и 5 
Изложенные в краткой форме оригинальные научные идеи докладов, выступлений, научных статьей по выбранной соискателем теме, называются 
(*ответ*) тезисами 
 ссылкой 
 цитатой 
 монографией 
Изменения социальных отношений, к которым приведет реализация социального проекта, называются 
(*ответ*) социальным последствием 
 социальной программой 
 социальной моделью 
 социальным явлением 
Изображение, передающее с помощью условных обозначений и без соблюдения масштаба основную идею какого-либо устройства, предмета, сооружения или процесса и показывающее взаимосвязь их главных элементов, называется 
(*ответ*) схемой 
 цитатой 
 таблицей 
 чертежом 
Информационное издание содержит сведения 
(*ответ*) о произведениях печати и об идеях и фактах, в них заключенных 
 об издательствах 
 об авторах 
 о газетных и журнальных публикациях 
Лексическая единица, распространенная в определенной профессиональной среде, условное, в высшей степени дифференцированное наименование реалий, используемое в среде узких специалистов и понятное только им, называется 
(*ответ*) профессионализмом 
 термином 
 ссылкой 
 цитатой 
Лексическая единица, составленная из первых (начальных) букв полных наименований, называется 
(*ответ*) аббревиатурой 
 ссылкой 
 цитатой 
 термином 
Логический процесс, суть которого состоит в том, что в нем обосновывается истинность тезиса доказательства с помощью других суждений, доводов, называется 
(*ответ*) аргументированием 
 редактированием 
 прогнозированием 
 абстрагированием
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Количество вещества оксида меди CuO массой   0,8 г составляет
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 0,01 моль
Вопрос: Водородная связь  образуется между молекулами вещества, формула которого:
а) LiH;
б) CH4;
в) H2O;
г) KHCO3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - в) H2O;
Вопрос: Сокращённое ионное уравнение реакции водных растворов  хлорида цинка и сульфита натрия:
а) Сl - + Na+→ NaCl
б) Zn2+ + SO32+ → ZnSO3
в) Cl- + 2Na+ → NaCl
г) Zn2+ + SO32+ → ZnSO3
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) Zn2+ + SO32+ → ZnSO3
Вопрос: Степень окисления серы в сернистой  кислоте H2SO3 равна
Категория: школьный раздел
Ответы:
она равна + 4
Вопрос: Химический элемент – это: 
а) совокупность одинаковых молекул;
б) совокупность атомов с одинаковым зарядом ядра;
в) простое вещество
г) вид атомов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) совокупность атомов с одинаковым зарядом ядра
Вопрос: Количество вещества – это:
а) отношение массы вещества к его молярной массе;
б) отношение молярной массы вещества к его массе;
в) отношение молярного  объема газообразного вещества к его объему;
г) произведение числа Авогадро на число молекул.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) отношение массы вещества к его молярной массе
Вопрос: Число электронов в атоме не равно:
а) числу протонов в ядре этого атома;
б) порядковому номеру элемента;
в) числу нейтронов в ядре атома;
г) заряду ядра атома.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) числу нейтронов в ядре атома
Вопрос: Заряд ядра атома равен:
а) разности числа протонов и числа электронов в атоме;
б) числу протонов в ядре;
в) числу нейтронов в ядре;
г) сумме числа протонов и электронов в атоме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) числу протонов в ядре
Вопрос: Для элементов главных подгрупп номер группы равен:
а) числу электронов на внешнем энергетическом уровне;
б) числу энергетических уровней ватами элемента, на которых есть электроны;
в) высшей валентности;
г) числу орбиталей на внешнем энергетическом уровне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) высшей валентности
Вопрос: Неметаллические свойства элементов в ряду Si – P – S  - CI
Категория: школьный раздел
Ответы:
они усиливаются
Вопрос: Магистерская работа, которая является завершающим этапом высшего профессионального образования и обеспечивает не только закрепление академической культуры, но и необходимую совокупность методологических представлений и методических навыков в избранной области профессиональной деятельности, называется 
(*ответ*) диссертацией 
 тезисами 
 докладом 
 авторефератом 
Метод представления частотных распределений путем изображения категории в виде полосы равной ширины, длина которой пропорциональна числу или частоте каждой из обозначенных категорий , называется 
(*ответ*) линейной диаграммой 
 таблицей 
 чертежом 
 круговой диаграммой 
Метод представления частотных распределений путем изображения категории в виде сегмента круга, площадь которого пропорциональна числу или частоте каждой из обозначенных категорий, называется 
(*ответ*) круговой диаграммой 
 линейной диаграммой 
 таблицей 
 чертежом 
Мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей, отношений, предметов и одновременное выделение, фиксирование одной или нескольких интересующих исследователя сторон этих предметов, называется 
(*ответ*) абстрагированием 
 аргументированием 
 прогнозированием 
 проектированием 
Наиболее распространенными в выпускных работах являются указатели 
(*ответ*) алфавитно-предметные 
 номерные 
 буквенные 
 именные 
Научная новизна исторических исследований в области социальной работы состоит в 
(*ответ*) определении генезиса развития социальной работы 
 анализе актуальных социальных проблем 
 разработке нововведений 
 введении в научный оборот новых терминов 
Научное издание, содержащее полное и всестороннее исследование какой-либо проблемы или темы, называется 
(*ответ*) монографией 
 рефератом 
 ссылкой 
 цитатой 
Нумерация параграфов обозначается 
(*ответ*) арабскими цифрами 
 римскими цифрами 
 буквами русского алфавита 
 словами 
Обзор по одной проблеме, направлению, обобщающий сведения, содержащиеся в первичных документах, называется 
(*ответ*) информационным листком 
 комментированными текстами 
 ретроспективной библиографией 
 библиографическим списком 
Обзорные издания содержат 
(*ответ*) обзор по одной проблеме 
 рецензии на изданную литературу 
 упорядоченную совокупность библиографических описаний 
 публикации рефератов, включающих сокращенное изложение содержания первичных документов (или их частей) с основными фактическими сведениями и выводами 
Обобщенная итоговая оценка проделанной работы содержится в 
(*ответ*) заключительной части 
 оглавлении 
 введении 
 приложениях
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 15. Гражданство РФ приобретается и прекращается 
 (*ответ к тесту*) в соответствии с Федеральным законом
 в соответствии с решением Конституционного Суда РФ
 по Постановлению Правительства РФ
 по решению Президента РФ
1. Первой главой Конституции Российской Федерации являются
 (*ответ к тесту*) основы конституционного строя
 основы государственной власти
 основы государства и общества
 права и свободы человека и гражданина
2. По Конституции Российской Федерации органы государственной власти в соответствии с принципом разделения властей делятся на
 (*ответ к тесту*) законодательные, исполнительные, судебные
 федеральные и муниципальные
 учредительные, законодательные, исполнительные и судебные
 законодательные, исполнительные, контрольные
3. Поправки к главам 3-8 Конституции Российской Федерации, принятые Федеральным Собранием вступают в силу после их
 (*ответ к тесту*) одобрения органами законодательной власти не менее чем 2/3 субъектов Российской Федерации
 одобрения Конституционным Собранием
 подписания Президентом Российской Федерации
 одобрения высшими должностными лицами не менее чем 2/3 субъектов Российской Федерации
4. Пост Президента Советского Союза был введен в _ году
 (*ответ к тесту*) 1990
 1986
 1991
 1988
5. Право решения вопроса о пересмотре глав 1,2,9 Конституции Российской Федерации возложено на
 (*ответ к тесту*) Конституционное Собрание
 Федеральное Собрание
 референдум
 Президента Российской Федерации
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Самым активным металлом среди элементов Na, Mg, AI, Si является
Категория: школьный раздел
Ответы:
является натрий Na
Вопрос: Электролитом является:
а)  раствор серной кислоты;
б) аммиак NH3;
в) вода;
г) углекислый газ CO2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)  раствор серной кислоты
Вопрос: Среди приведенных веществ  выберите  формулы   оксидов:
а) МgО, SО2       
б) H2SO4, НCl     
в)  ZnSO3, АgCl      
г) Fе(ОН)2  , KOH
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - а) МgО, SО2
Вопрос: Окислитель:
а) отдаёт электроны и окисляется;
б) принимает электроны и восстанавливается;
в) отдаёт электроны и восстанавливается;
г) принимает электроны и окисляется.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) принимает электроны и восстанавливается
Вопрос: Относительная молекулярная масса фосфорной кислоты H3PO4 составляет
Категория: школьный раздел
Ответы:
составляет 98
Вопрос: Формулы веществ с ионной и ковалентной неполярной связью входят  в пару:
а) CaO, PCI5;
б) NaCI, CH4;
в) CO2, H2;
г) KBr, S8.
Категория: школьный раздел
Ответы:
пара г) KBr, S8.
Вопрос: В 200 г воды растворили 50 г сахара. Массовая доля сахара в растворе составляет, %.
Категория: школьный раздел
Ответы:
составляет 20%.
Вопрос: Сокращённое ионное уравнение реакции водных растворов нитрата  серебра АgNO3  и хлорида натрия NaCl :
а) Na+   +    NO-3 →  NaNO3
б)  Аg+ +    Cl-   → АgCl 
в)   Аg+ + NaCl → АgCl + Na+   
г)  АgNO3 + Cl- →  АgCl + NO-3
Категория: школьный раздел
Ответы:
б)  Аg+ +    Cl-   → АgCl
Вопрос: Степень окисления азота в нитрате калия KNO3 равна
Категория: школьный раздел
Ответы:
она равна + 5;
Вопрос: Молекулы – это:
а) химически неделимые частицы, из которых состоят вещества;
б) мельчайшая частица вещества, обладающая определённой массой и всеми  химическими свойствами этого вещества;
в) частицы, до которых разрушаются все вещества при плавлении и испарении;
г) частицы, до которых разрушаются вещества при химических явлениях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) мельчайшая частица вещества, обладающая определённой массой и всеми  химическими свойствами этого вещества;
Вопрос: Один из способов графического изображения зависимости между величинами называется 
(*ответ*) диаграммой 
 таблицей 
 чертежом 
 схемой 
Ожидаемые последствия осуществления проекта представлены в 
(*ответ*) концепции 
 аннотации 
 паспорте проекта 
 бюджете 
Оперативная информация как о самих публикациях, так и о наиболее существенных сторонах их содержания, включающая сведения о произведениях печати, идеях и фактах, в них заключенных, называется _ изданием 
(*ответ*) информационным 
 обзорным 
 реферативным 
 библиографическим 
Оперативное и актуальное, сжатое, конкретное изложение каких-либо фактов, сообщение о каком-либо событии, явлении, называется 
(*ответ*) информационной статьей 
 рефератом 
 ссылкой 
 цитатой 
Оперативное печатное издание, которое содержит рефераты, отражающие информацию о передовом производственном опыте или научно-технических достижениях, называется 
(*ответ*) обзорным 
 реферативным 
 библиографическим 
 информационным 
Основной вид иллюстраций для максимально точного изображения конструкций машины, механизма или их части, называется 
(*ответ*) чертежом 
 схемой 
 цитатой 
 таблицей 
Особенностью языка научной прозы является 
(*ответ*) констатация 
 субъективность 
 эмоциональность 
 экспрессия 
Отрывок текста, без искажений передающий мысль автора первоисточника, используемый для идентификации взглядов при сопоставлении различных точек зрения, называется 
(*ответ*) цитатой 
 параграфом 
 рефератом 
 ссылкой 
Официальная группа экспертов- специалистов, в обязанности которой входит провести обоснованную оценку подготовленной выпускной квалификационной работы, - это 
(*ответ*) государственная аттестационная комиссия 
 ректорат 
 рецензенты 
 деканат 
Официально утвержденный специалист, который оказывает научную и методическую помощь, систематически контролирует выполнение работы, вносит определенные коррективы, дает рекомендации о целесообразности принятия того или иного решения, а также заключение о готовности работы в целом, - это 
(*ответ*) научный руководитель 
 соискатель 
 оппонент 
 рецензент 
Перестановка слов в рубрикаторе для лучшего расположения материала, называется 
(*ответ*) инверсией 
 редактированием 
 рубрикацией 
 нумерацией
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Число Авогадро – это:
а) число молекул, содержащихся в 1 г вещества;
б) число частиц, равное 6 • 10^23 ;
в) число молекул вещества, равное его относительной молекулярной массе;
г) число атомов химического элемента, равное его относительной молекулярной массе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) число частиц, равное 6 • 10^23 ;
Вопрос: Принадлежность атома к определенному химическому элементу определяется
Категория: школьный раздел
Ответы:
определяется зарядом ядра
Вопрос: Атом углерода содержит
Категория: школьный раздел
Ответы:
12 протонов и 12 электронов
Вопрос: Состав атома входит
Категория: школьный раздел
Ответы:
протоны, нейтроны и электроны
Вопрос: Номер периода, в котором находится элемент, равен
Категория: школьный раздел
Ответы:
числу энергетических уровней в атоме элемента, на которых есть электроны
Вопрос: Число электронов на внешнем уровне атома кремния равно
Категория: школьный раздел
Ответы:
она равняется 4
Вопрос: Самым активным неметаллом среди элементов F, CI, Br, I является:
а) фтор
б) хлор;
в) бром;
г) йод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
является а) фтор
Вопрос: Металлические свойства элементов в ряду Be – Ca – Sr – Ba:
Категория: школьный раздел
Ответы:
они усиливаются
Вопрос: Неэлектролитом является:
а) соляная кислота НCl;
б) водный раствор хлорида натрия NaCl
в) азот N2;
г)  раствор гидрооксида калия KOH
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в) азот N2;
Вопрос: Среди приведенных веществ  выберите  формулы   кислот:
а) BaSO4, NaNO3    
б)  МgO , H2O
в)  НCl  ,  Н2SО3
г) Са(ОН)2, LiOH
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в)  НCl  ,  Н2SО3
Вопрос: Первая страница выпускной работы, оформляемая по строго определенным правилам и содержащая основные данные о выпускной работе (название, автора, научного руководителя, место и год подготовки), называется 
(*ответ*) титульным листом 
 аннотацией 
 оглавлением 
 введением 
Перечисленные этапы изучения научных публикаций: 1) выборочное чтение какой-либо части произведения; 2) выписка представляющих интерес материалов; 3) критическая оценка записанного, "чистовая" запись как фрагмент текста будущей выпускной работы; 4) общее ознакомление с произведением в целом по его оглавлению; 5) беглый просмотр всего содержания; 6) чтение в порядке последовательности расположения материала - желательно проводить в следующей последовательности 
(*ответ*) 4, 5, 6, 1, 2, 3 
 1, 2, 3, 4, 6, 5 
 1, 3, 5, 6, 4, 2 
 2, 4, 6, 1, 5, 3 
Перечисленные этапы формулирования проблемы: 1) сбор данных, анализ начальной информации; 2) выявление недостатков и препятствий на пути их устранения; 3) осмысление формулировки по отношению к недостаткам, пре-пятствиям и социальным рискам; 4) составление исходной формулировки проблемы в форме противоречия или потребности; 5) уточнение исходной формулировки - должны организовываться автором в следующей последовательности 
(*ответ*) 1, 2, 4, 3, 5 
 5, 3, 2, 1, 4 
 3, 5, 1, 4, 2 
 2, 3, 4, 5, 1 
Перечисленные этапы: 1) предварительное рассмотрение работы по месту ее выполнения (так называемая ее предзащита); 2) процедура публичной ее защиты; 3) подготовка студента к защите своей работе; 4) получение рецензии и отзыва научного руководителя; 5) составление аннотации к работе - проводятся студентом в следующей последовательности 
(*ответ*) 1, 2, 5, 4, 3 
 2, 4, 1, 3, 5 
 5, 4, 3, 2, 1 
 1, 2, 3, 4, 5 
План, который представляет собой реферативное изложение расположенных в логическом порядке вопросов, по которым в дальнейшем будет систематизироваться весь собранный фактический материал, - это 
(*ответ*) план-проспект 
 план проведения экспертизы 
 рабочий план 
 календарный график работы 
Порядковые номера частей работы указываются 
(*ответ*) словами 
 арабскими цифрами 
 римскими цифрами 
 буквами русского алфавита 
После пояснения, введенного в текст цитаты, ставят 
(*ответ*) инициалы автора работы 
 звездочку 
 тире 
 многоточие 
Практическая значимость может проявиться в публикации основных результатов исследования в научных статьях; в апробации результатов исследования на научно-практических конференциях и симпозиумах; в использовании науч-ных разработок в учебном процессе, если выпускная работа носит характер 
(*ответ*) методологический 
 учебный 
 прикладной 
 методический
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Восстановитель:
а) отдаёт электроны и окисляется;
б) принимает электроны и восстанавливается;
в) отдаёт электроны и восстанавливается;
г) принимает электроны и окисляется.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) отдаёт электроны и окисляется
Вопрос: Формулы веществ с ионной и ковалентной полярной связью входят в пару:
а) NaCI, PCI5; 
б) H2SO4, CI2;
в) KOH, O2;
г) Na2O, KBr.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это а) NaCI, PCI5;
Вопрос: Сокращённое ионное уравнение реакции водных растворов сульфата меди CuSO4 и гидрооксида натрия NaOH:
а) Cu2+ + 2OH- → Cu(OH)2
б) SO42+  + 2Na+ → Na2SO4
в) Cu2+ + 2NaOH → Cu(OH)2 +2Na+   
г)  SO42+  + 2NaOH → Na2SO4 + Cu2+
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Cu2+ + 2OH- → Cu(OH)2
Вопрос: Степень окисления углерода в карбонате кальция CaCO3 равна
Категория: школьный раздел
Ответы:
она равняется +4
Вопрос: Атомы – это 
а) наименьшие частицы вещества, сохраняющие его свойства;
б) мельчайшая химически неделимая частицы, из которых состоят молекулы;
в) отрицательные неделимые частицы;
г) положительно заряженные элементарные частицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) мельчайшая химически неделимая частицы, из которых состоят молекулы
Вопрос: Атом кислорода содержит
Категория: школьный раздел
Ответы:
16 протонов и 16 электронов
Вопрос: Неметаллические свойства элементов в ряду O – N – C – B
Категория: школьный раздел
Ответы:
он усиливаются;
Вопрос: Самым активным неметаллом среди элементов Ge , As, Se, Br является
Категория: школьный раздел
Ответы:
является  бром.
Вопрос: Электролитом является:
а)  серная кислота H2SO4;
б) оксид меди CuO;
в) газ сероводород H2S
г) угарный  газ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)  серная кислота H2SO4
Вопрос: Среди приведённых веществ выберите формулы солей:
а) PbSO4,    MgS;     
б) HNO3, HJ     
в) Ni(OH)2, NaOH
г) SО2, CO
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) PbSO4,    MgS