nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) борьба Древнерусского государства с печенегами в XI в.;
2) Полтавская битва;
3) восстание на Сенатской площади;
4) проведение политики «перестройки» в СССР.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Борьба с печенегами, возглавлял князь Ярослав Мудрый, под его командованием войско разбило печенегов в 1036г под стенами Киева.
2.    Полтавская битва в 1709г. А.Д. Меншиков во главе кавалерии догнал у Переволочны отступающую армию шведов и принудил их к капитуляции.
3.    Восстание на Сенатской площади, декабрист Каховский застрели, прибывшего на переговоры генерала Милорадовича.
4.    Политику перестройки проводил Горбачев М.С. Он провозгласил ускорение, гласность, новое политическое мышление. Стал первым и последним Президентом СССР.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) укрепление Древнерусского государства в X-XI в.;
2) Синопский бой;
3) церковный раскол;
4) проведение политики «оттепелли» в СССР.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Ольга провела первую налоговую реформу. учредив уроки и погосты.
2. В Синопском бою отличился вице-адмирал Нахимов.
3. Одним из противников церковной реформы Никона был протопоп Аввакум, сожгли на костре.
4. Политику оттепели связывают с именем Хрущева. Разрешил печатать рассказ Солженицына «Один день Ивана Денисовича».
Вопрос: Принадлежность аудируемому лицу по состоянию на определенную дату актива или обязательства, отраженного в финансовой (бухгалтерской) отчетности - это 
 (*ответ*) права и обязанности 
 организация 
 полнота 
 возникновение 
Проверка записей, документов или материальных активов - это 
 (*ответ*) инспектирование 
 пересчет 
 запрос 
 наблюдение 
Проверка точности арифметических расчетов в первичных документах и бухгалтерских записях либо выполнение аудитором самостоятельных расчетов - это 
 (*ответ*) пересчет 
 наблюдение 
 инспектирование 
 аналитические процедуры 
Проверяемый экономический субъект имеет право получать от аудитора 
 (*ответ*) информацию о требованиях законодательства, касающуюся проведения аудиторской проверки 
 устанавливать оплату услуг в зависимости от достижения определенного результата 
 подписку о соблюдении конфиденциальности 
 консультации по управлению организацией 
Разработка и практическое применение внутренних (внутрифирменных) правил (стандартов) аудиторской деятельности 
 (*ответ*) обязательна, если только общероссийские правила (стандарты) аудиторской деятельности содержат на это прямые указания 
 обязательна только для аудиторских организаций, осуществляющих обязательный аудит 
 обязательна для всех аудиторских организаций и индивидуальных аудиторов 
 не обязательна и осуществляется по усмотрению аудиторских организаций и индивидуальных аудиторов 
Риск выражения аудитором ошибочного аудиторского мнения в случае, когда в финансовой (бухгалтерской) отчетности содержатся существенные искажения, - это 
 (*ответ*) аудиторский риск 
 фидуциарный риск 
 риск замещения 
 операционный риск 
Риск того, что аудиторские процедуры по существу не позволяют обнаружить искажение остатков средств по счетам бухгалтерского учета, которое может быть существенным, - это 
 (*ответ*) риск необнаружения 
 операционный риск 
 риск ликвидности 
 риск средств контроля 
Руководитель проверяемого экономического субъекта обязан при проведении аудиторской проверки 
 (*ответ*) оперативно устранять выявленные аудиторской проверкой нарушения порядка ведения бухгалтерского учета и составления бухгалтерской (финансовой) отчетности 
 реализованным спросом 
 передавать информацию о проверке третьим лицам 
 ограничить круг вопросов, подлежащих рассмотрению аудиторами 
Согласно МСА 250 не относится к этапам аудиторской деятельности 
 (*ответ*) извещение государственных контролирующих органов 
 выполнение процедур по существу 
 планирование 
 определение условий договоренности об аудите 
Стандарт не применяется по отношению к 
 (*ответ*) сокращенной промежуточной финансовой информации 
 финансовой отчетности общего назначения 
 отчетности банков и финансовых институтов 
 сводной финансовой отчетности группы компаний 
Стандартами учета, основной составляющей системы GAAP являются 
 (*ответ*) положения о стандартах финансового учета 
 положения по возникающим проблемам, выпускаемые рабочей группой комитета по стандартам финансового учета 
 технические бюллетени 
 интерпретации (толкования)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) крещение Руси;
2) основание Санкт-Петербурга;
3) отмена крепостного права;
4) проведение политики «шоковой терапии».
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Русь крестил князь Владимир.
2. Основан Петром Великим, руководил строительством Меншиков
3. Отменил Александр Второй. Николай Милютин, генерал Ростовцев работали в редакционных комиссиях.
4. проводилась при Ельцине. Егор Гайдар осуществил либерализацию цен.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) формирование законов Древнерусского государства в XII в.;
2) Прутский поход;
3) военная реформа 1860-1870 гг.;
4) СССР в период застоя.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Владимир Мономах составил третью часть «Русской Правды» «Устав Владимира Всеволодовича»
2. Поход завершился неудачей, спасла русскую армию от разгрома жена Петра Екатерина, которая предложила собрать ценности и с их помощью получить выход из окружения.
3. проводил Дмитрий Милютин, по его инициативе была введена всеобщая воинская повинность
4. Нахождение Брежнева у власти. Был одним из тех кто принял решение о вводе войск в Афганистан.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) «Слово о полку Игореве»;
2) Семилетняя война;
3) Крымская война;
4) коллективизация.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Князь Игорь Новгород-Северский совершил неудачный поход против половцев и потерпел поражение.
2. Румянцев спас положение в сражении при Гросс-Егерс-Дорфе в 1758 сумев обратить прусскую армию в бегство.
3.Вице-адмирал Нахимов разбил турок в Синопском сражении.
4. Проводилась жесткими методами по инициативе Сталина, вину спихнул на местные органы власти. «Головокружение от успехов».
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) объединение Древнерусского государства;
2) взятие Измаила;
3) русско-турецкая война 1877-1878 гг.;
4) ликвидация отраслевых министерств и организация совнархозов.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. осуществил Олег в 882 г. присоединив Киев и сделав его столицей.
2. Измаил в 1790 г. взял Суворов, после предварительной подготовки армии к штурму.
3. Отличился генерал Скобелев при переходе Шипка-Шейново.
4. Осуществлял Хрущев, привело к путанице и местничеству.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) строительство Софийского собора в Киеве;
2) разделы Речи Посполитой;
3) подавление венгерской революции 1849 г.;
4) военный коммунизм.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Осуществлял Ярослав Мудрый в честь разгрома печенегов.
2. Провела Екатерина Вторая, по факту упразднив польское государство.
3. По приказу Николая Первого русская армия подавила.
4. Чрезвычайная система мер в Гражданской войны, по инициативе Ленина.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) формирование законов Древнерусского государства в XI в.;
2) Дворцовые перевороты;
3) убийство Александра Второго;
4) СССР в период разрядки.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Ярослав Мудрый положил начало формированию «Русской правды», составив «Суд Ярослав».
2. Эпоха после Петра и до Екатерины Великой. Анна Иоановна разорвала кондиции и упразднила Верховный Тайный совет.
3. Осуществили народовольцы. Последним покушением руководила Софья Перовская.
4. в конце 1960-начале 1970 гг. при Брежневе наметилось улучшение взаимоотношений с США. Встречался с Никсоном.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) первое упоминание о Москве;
2) просвещенный абсолютизм;
3) Тильзитский мир;
4) СССР в период НЭПа.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. В 1147г при князе Юрии Долгоруком устроил пир в Москве в честь победы в усобице.
2. Проводила Екатерина Вторая, созвала Уложенную комиссию и создала Вольное экономическое общество
3. Подписал Александр Первый
4. Инициатива принадлежала Ленину, предложил заменить продразверстку продналогом, возвратились к товарно-денежным отношениям.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) поход Батыя в Северо-Восточную Русь;
2) Жалованная Грамота дворянству;
3) военные поселения;
4) оборона Порт-Артура.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Отличился Евпатий Коловрат, который с небольшой дружиной нанес противнику большой урон.
2. Учредила Екатерина Вторая, расширив привилегии дворянства.
3. Учредил по приказу Александра Первого граф Аракчеев, установив там палочную дисциплину.
4. До своей гибели руководил генерал Кондратенко, но после его смерти крепость была сдана. Можно даже Николая Второго.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) стояние на Угре;
2) сражение в Чесменской бухте;
3) отмена крепостного права;
4) Гражданская война.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. При Иване Третьем, не пустил Ахмата на Русь, окончательно освободились от зависимости.
2. руководили Орлов Алексей и адмирал Спиридов.
3. При Александре Втором, подписал Манифест об отмене крепостного права.
4. Тухачевский разгромил Колчака. Фрунзе Врангеля и т. д.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) реформы Избранной Рады;
2) указ о престолонаследии 1797 г.;
3) Парижский мир 1856 г.;
4) блокада Ленинграда.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. При Иване Грозном провели реформы по укреплению Государственной власти
2. Павел Первый наследование только по мужской линии.
3. При Александре Втором.
4. А. Жданов руководил городом в годы блокады, погибло много мирных жителей от голода.
Вопрос: Точность отражения суммы хозяйственной операции или события с отнесением доходов или расходов к соответствующему периоду времени - это 
 (*ответ*) точное измерение 
 функционирование 
 представление и раскрытие 
 стоймостная оценка 
Укажите срок подписания аудиторского заключения 
 (*ответ*) не ранее подготовки бухгалтерской отчетности экономического субъекта 
 после сдачи бухгалтерской отчетности 
 не позднее срока сдачи бухгалтерской отчетности за год 
 не позднее срока окончания договора с экономическим субъектом 
Уклонение от обязательной аудитроской проверки со стороны экономического субъекта влечет наложение штрафа в размере 
 (*ответ*) 500-1000 МРОТ 
 1-50 МРОТ 
 50-100 МРОТ 
 100-500 МРОТ 
Устройство систем бухгалтерского учета и внутреннего контроля, обеспечивающее предотвращение и (или) обнаружение, а также исправление существенных искажений, - это 
 (*ответ*) организация 
 возникновение 
 существование 
 функционирование 
Цель создания международных стандартов аудита 
 (*ответ*) унификация подхода к аудиту в международном масштабе 
 диктуется конкретными условиями 
 замена национальных стандартов аудита 
 апробация новых правил и принципов проведения аудита на странах, не имеющих своих национальных стандартов 
Целью финансовой отчетности является предоставление информации о 
 (*ответ*) верно все ниже перечисленное 
 движении денежных средств 
 результатах управления ресурсами компании методу перекрестной продажи 
 финансовом положении компании 
Эффективность действия систем бухгалтерского учета и внутреннего контроля в течение соответствующего периода времени 
 (*ответ*) функционирование 
 полнота 
 возникновение 
 существование 
Федеральные правила (стандарты) аудиторской деятельности обязаны для 
 (*ответ*) индивидуальных аудиторов 
 аудиторских организаций 
 аудируемых организаций 
 аудиторских организаций и индивидуальных аудиторов
GААР - это 
 (*ответ*) принципы учета, принятые в США 
 наиболее авторитетные принципы учета, рекомендованные комиссией ООН 
 стандарты учета, принятые правительством США 
 принципы учета, принятые Комитетом по международным стандартам учета 
Бухгалтерский и налоговый учет существуют параллельно в моделях организации учета 
 (*ответ*) англо-американской 
 континентальной и южно-американской 
 континентальной 
 южно-американской 
В МСФО материально-производственные запасы оцениваются по 
 (*ответ*) наименьшей из двух величин: себестоимости или возможной цене продаж 
 средней стоимости 
 нормативной стоимости 
 фактической стоимости 
В МСФО обесценение определяется 
 (*ответ*) по долгосрочным активам 
 по материалам 
 по активам 
 по краткосрочным активам
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) Ливонская война;
2) Соборное Уложение;
3) Бородинское сражение;
4) ваучерная приватизация.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Ливонская война при Иване Грозном. Князь Курбский перебежал на сторону Литвы.
2. В результате Соборного Уложения Алексея Михайловича окончательно закрепостили крестьян
3. Бородинское сражение, Кутузов сумел в этом сражении сохранить армию и нанести довольно большой урон французам.
4. Осуществлял вице-премьер Анатолий Чубайс, ставил задачу скорейшего создания класса собственников.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) строительство Успенского собора в Москва;
2) Великое посольство;
3) Циркуляр о кухаркиных детях;
4) ГКЧП.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. При Иване Третьем осуществил Аристотель Фиорованти.
2. Посольство Петра Первого в страны Европы, участвовал сам Петр инкогнито, познакомился с обычаями, нашел союзников для войны со Швецией.
3. При Александре Третьем издал министр просвещения Делянов.
4. Конец перестройки, руководил Г. Янаев.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) первый земский собор;
2) указ о престолонаследии 1797 г.;
3) Парижский мир 1856 г.;
4) блокада Ленинграда.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. При Иване Грозном созвали сословно-представительный орган власти
2. Павел Первый наследование только по мужской линии.
3. При Александре Втором. Нейтрализация Черного моря
4. А. Жданов руководил городом в годы блокады, погибло много мирных жителей от голода.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) укрепление Древнерусского государства в X-XI в.;
2) Отечественная война 1812г;
3) создание Московского университета;
4) проведение политики коллективизации в СССР.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) укрепление Древнерусского государства в X-XI в.; Святослав разгромил Хазарский каганат.
2) Отечественная война 1812 г.; Кутузов командовал русской армией после оставления Смоленска при нем Бородинское сражение, Тарутинский марш-маневр.
3) создание Московского университета; М. В. Ломоносов добивался открытия университета
4) проведение политики коллективизации в СССР. Сталин, сторонник сплошной коллективизации
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) укрепление законов Древнерусского государства в XI в.;
2) отмена крепостного права;
3) Полтавская битва;
4) проведение политики индустриализации в СССР.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Укрепление законов Древнерусского государства в XI в.; Ярослав Мудрый принял «Русскую правду».
2) Отмена крепостного права; Александр Второй подписал Манифест об отмене крепостного права.
3) Полтавская битва; А. Д. Меншиков преследовал бегущую шведскую армию, ему пренадлежит честь принятия капитуляции.
4) Проведение политики индустриализации в СССР. А. Стаханов стал зачинателем движения передовиков, перевыполнявших норму выработки.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) борьба с половцами в XI-XII в.;
2) Тильзитский мир;
3) введение опричнины;
4) проведение политики «перестройки» в СССР.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) борьба с половцами в XI-XII в.; Владимир Мономах совершил свыше 60 походов против половцев
2) Тильзитский мир; Александр первый подписал с Наполеоном.
3) введение опричнины; Иван Грозный вводил для укрепления своей власти.
4) проведение политики «перестройки» в СССР. Горбачев провозгласил политику перестройки.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) борьба с агрессий крестоносцев;
2) указ о вольных хлебопашцах;
3) введение патриаршества;
4) проведение политики «шоковой терапии» в РФ.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) борьба с агрессий крестоносцев; Александр Невский разбил немцев в Ледовом побоище.
2) указ о вольных хлебопашцах; Александр Первый принял как этап подготовки к отмене крепостного права.
3) введение патриаршества; При содействии Бориса Годунова в 1589г было введено.
4) проведение политики «шоковой терапии» в РФ. Егор Гайдар предложил программу быстрого перехода к рынку и начал осуществление в 1992г.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) первое столкновение с монголами;
2) заграничный поход русской армии;
3) Смута;
4) политика «застоя» в СССР.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) первое столкновение с монголами; Битва на Калке, участвовал и был ранен Даниил Галицкий.
2) заграничный поход русской армии; Кутузов командовал армией во время освобождения Польши и Пруссии.
3) Смута; Григорий Отрепьев под именем царевича Дмитрия стал русским царем.
4) политика «застоя» в СССР. Косыгин провел экономическую реформу 1966 г.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) возвышение Москвы;
2) движение декабристов;
3) Соляной бунт;
4) Берлинская наступательная операция.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) возвышение Москвы; Иван Калита получил первым право сбора дани со всех русских земель.
2) движение декабристов; Павел Пестель составил «Русскую правду».
3) Соляной бунт; Борис Морозов был отстранен от управления государством.
4) Берлинская наступательная операция. Общее руководство осуществлял маршал Жуков.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) нашествие Батыя;
2) Крымская война;
3) Азовские походы;
4) захват большевиками власти.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) нашествие Батыя; Евпатий Коловрат героически погиб мстя за сожжение Рязани.
2) Крымская война; Нахимов разбил турецкий флот в Синопском сражении.
3) Азовские походы; Петр создал флот под Воронежем.
4) захват большевиками власти. Троцкий фактически руководил осуществлением плана вооруженного восстания
Вопрос: 12. Найдите вариант неправильного ограничения понятия: 
 (*ответ к тесту*) лето-время года
 время года-осень
 время года-зима
 время года-лето
 время года-весна
13. Найдите вариант неправильного ограничения понятия:
 (*ответ к тесту*) осень-время года
 время года-осень
 время года-зима
 время года-лето
 время года-весна
14. Найдите вариант неправильного ограничения понятия:
 (*ответ к тесту*) майор-офицер
 офицер–майор
 офицер-генерал
 офицер-капитан
 офицер-лейтенант
15. Найдите вариант неправильного ограничения понятия: 
 (*ответ к тесту*) подполковник-офицер
 офицер–майор
 офицер-генерал
 офицер-капитан
 офицер-лейтенант
1. Опираясь на закон обратного отношения между объемом и содержанием понятий, выберите правильное суждение: 
 (*ответ к тесту*) содержание понятия «преподаватель КАЗГУ» больше содержания понятия «преподаватель»
 содержание понятия «студент КАЗГУ» меньше содержания понятия «студент»
 содержание понятия «студент КАЗГУ» равно содержанию понятия «студент»
 содержание понятия «студент» равно содержанию понятия «студент УМБ»
 содержание понятия «студент» равно содержанию понятия «студент МАБ»
2. Опираясь на закон обратного отношения между объемом и содержанием понятий, выберите правильное суждение: 
 (*ответ к тесту*) содержание понятия «Федеративная республика» больше содержания понятия «Республика»
 содержание понятия «студент КАЗГУ» меньше содержания понятия «студент»
 содержание понятия «студент КАЗГУ» равно содержанию понятия «студент»
 содержание понятия «студент» равно содержанию понятия «студент УМБ»
 содержание понятия «студент» равно содержанию понятия «студент МАБ»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) Любеческий съезд князей;
2) русско-турецкая война 1877-1878 гг.;
3) Ливонская война;
4) проведение политики НЭПа в СССР.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Любеческий съезд князей; Владимир Мономах созывал для прекращения усобиц.
2) русско-турецкая война 1877-1878 гг; Скобелев переход на Шипкинском перевале переломил ход войны.
3) Ливонская война; Андрей Курбский перебежал в Литву.
4) проведение политики НЭПа в СССР. Ленин провозгласил на 10 съезде партии.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) крещение Руси;
2) убийство Александра Второго;
3) Великое посольство;
4) освоение космоса
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) крещение Руси; Владимир Святославич осуществил в 988г, добившись уступок от Византии.
2) убийство Александра Второго; Софья Перовская руководила террористами во время удачного покушения 1 марта 1881г.
3) Великое посольство; Петр Первый возглавлял.
4) освоение космоса. Гагарин - первый космонавт.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) разгром печенегов.;
2) подавление венгерской революции 1849 г.;
3) Смута;
4) проведение политики разрядки.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) разгром печенегов.; Осуществил Ярослав Мудрый.
2) подавление венгерской революции 1849г; Николай Первый отдал приказ русской армии.
3) Смута; Дмитрий Пожарский участник второго ополчения
4) проведение политики разрядки. Брежнев встречался с Никсоном.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) Стояние на Угре.;
2) опричнина;
3) церковный раскол;
4) проведение политики перестройки в СССР.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Стояние на Угре.; Иван Третий, освободились от ордынской зависимости.
2) опричнина; Иван Грозный для укрепления личной власти.
3) церковный раскол; Патриарх Никоно вводил новые обряды.
4) проведение политики перестройки в СССР. Горбачев провозгласил программу ускорения развития.
Вопрос: Какие проблемы поднимает Носов в своём рассказе Кукла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор перемещает наше внимание с проблемы равнодушного отношения к природе на бездушное отношение людей ко всему окружающему: ведь мимо куклы прошли и ученики, и учителя. А кукла - подобие человека: ей дают имя, с ней обращаются, как с ребёнком. Поэтому автор и изменил название рассказа.

проблемы: Бездуховность, жестокость и равнодушие людей

Рассказ Носова «Кукла» повествует о проблемах,  которые должны волновать всех. Безразличное отношение людей друг к другу, к вещам, жестокость по отношению к природе, к сожалению, не становится меньше, а, напротив, растет. Изменить ситуацию можно, если каждый задумается над ней и начнет меняться сам, будет работать над собой, займет активную жизненную позицию. Такую же, как автор рассказа «Кукла», дающий пример беззаветной любви к родной земле, людям, живущим на ней. Эта любовь чувствуется даже в том, что писатель использует в своем рассказе слова и выражения, характерные для жителей Курской области: дурнишник, белокопытник, стрелолист (названия растений), язь (вид речной рыбы), гусак, взгорок, «гукает кирзачами», «телогреечка внапашку» и другие. (Здесь можно поработать над отдельными словами, объяснить их значение.)
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) Куликовская битва.;
2) отмена подушной подати;
3) Северная война;
4) ГКЧП.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Куликовская битва.; Дмитрий Донской сражался в доспехах рядового воина.
2) отмена подушной подати; Александр Третий отдал распоряжение об отмене
3) Северная война; Петр Первый заключил союзы с Польшей и Данией.
4) ГКЧП. Ельцин призвал к неподчинению
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) «Повесть временных лет»;
2) указ о трехдневной барщине;
3) созыв Уложенной комиссии;
4) проведение политики «оттепелли» в СССР.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) «Повесть временных лет»; Нестор летописец написал.
2) указ о трехдневной барщине; Павел Первый принял.
3) созыв Уложенной комиссии; Екатерина Вторая созвала
4) проведение политики «оттепелли» в СССР. Хрущев, разоблачил на 20 съезде партии культ личности Сталина.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) первое упоминание о Москве;
2) русско-турецкие войны 18 века;
3) Смута;
4) Московская битва.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) первое упоминание о Москве; Юрий Долгорукий в 1147 устроил пир в Москве.
2) русско-турецкие войны 18 века; Екатерина Вторая присоединила Северное Причерноморье и Крым.
3) Смута; Борис Годунов. избрание его царем привело к Смуте.
4) Московская битва. Жуков командовал фронтом в Московской битве.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) укрепление Древнерусского государства в X-XI в.;
2) дворцовые перевороты;
3) Ливонская война;
4) укрепление вертикали власти.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) укрепление Древнерусского государства в X-XI в.; Ольга - уроки и погосты
2) дворцовые перевороты; Елизавета Петровна - свержение Ивана Антоновича
3) Ливонская война; Иван Грозный начинал необдуманно.
4) укрепление вертикали власти. Путин проводил в начале 21 века.
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) нашествие Тохтамыша;
2) Крымская война;
3) освоение первопроходцами Восточной Сибири;
4) проведение политики «оттепелли» в СССР.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) нашествие Тохтамыша; В 1382г. Дмитрий Иванович Донской покинул Москву собирать войско.
2) Крымская война; Нахимов разгромил турецкий флот в Синопском сражении.
3) освоение первопроходцами Восточной Сибири; Семен Дежнев прошел первым проливом между Евразией и Америкой
4) проведение политики «оттепелли» в СССР. Хрущев развенчал культ личности Сталина
Вопрос: Для учета затрат по займам, согласно МСФО 23 
 (*ответ*) допускается использовать два метода 
 допускается использовать четыре метода 
 допускается использовать три метода 
 допускается использовать собственные методы расчетов с обязательными пояснениями в приложениях к отчетности 
Для форм отчетности МСФО задает 
 (*ответ*) ряд требований по их содержанию и структуре 
 стандартные формы 
 рекомендации по использованию форм, утвержденных национальными государственными органами 
 типовые унифицированные формы; 
Если в ходе переоценки производится дооценка объекта основных средств, то в МСФО она относится 
 (*ответ*) на увеличение капитала 
 на счет амортизации 
 на внереализационные доходы 
 на финансовые результаты 
Если в ходе переоценки производится уценка объекта основных средств, то в МСФО она относится 
 (*ответ*) на расход отчетного периода 
 на непредвиденные расходы 
 на внереализационные расходы 
 на финансовые результаты 
Если ошибка в отчетности, относящаяся к предыдущему периоду, является существенной и значительной, то в МСФО 
 (*ответ*) предыдущая отчетность пересчитывается 
 производится сторнирование входящего сальдо текущего года 
 это обязательно описывается в пояснениях 
 производится сторнирование 
Из перечисленного: 1) корректировка финансовой отчетности с помощью специальных расчетов; 2) составление новой финансовой отчетности на основе первичных документов; 3) сближение внутренних стандартов; 4) пересчет отчетности по специальным коэффициентам - приемы формальной гармонизации финансовой отчетности, применяемые в настоящее время 
 (*ответ*) 1, 2, 4 
 3, 4 
 1, 2, 3 
 1, 2 
Из перечисленного: 1) методы списания МПЗ; 2) оценка МПЗ при использовании на производственные нужды; 3) величина возврата любого списания МПЗ; 4) нормы естественной убыли МПЗ; 5) оценка МПЗ при использовании на нужды управления; 6) балансовая стоимость МПЗ; 7) учетная политика, в части оценки МПЗ - согласно МСФО, в финансовой отчетности должна быть раскрыта следующая информация о материально-производственных запасах (МПЗ) 
 (*ответ*) 2, 3, 6, 7 
 2, 4, 5, 6 
 1, 2, 4, 5, 7 
 2, 3, 5, 6 
 2, 3, 4, 5, 6, 7 
Из перечисленного: 1) описание сущности; 2) раскрытие информации; 3) дата вступления в силу; 4) опыт различных стран по данному вопросу; 5) сфера применения; 6) цель; 7) экономическое содержание; 8) определения; 9)объект учета - каждый стандарт учета и отчетности имеет типовые части 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 5, 6, 8 
 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9 
 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8 
 2, 3, 4, 6 
 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 
Из перечисленного: 1) оргтехника; 2) предназначенные для продажи (товары, готовая продукция); 3) средства труда; 4) находящиеся в производственном процессе для такой продажи; 5) находящиеся в виде сырья и материалов, предназначенных для производственного процесса; 6) находящиеся на складах - МФСО рассматривают в качестве запасов активы 
 (*ответ*) 2, 4, 5 
 1, 2, 4, 5, 6 
 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
 1,2,3,4,5,6
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочтите перечень событий (процессов):
1) борьба Древнерусского государства с печенегами в XI в.;
2) Полтавская битва;
3) восстание на Сенатской площади;
4) проведение политики «перестройки» в СССР.
В чём состояло влияние выбранного Вами события (процесса) на дальнейшую историю России и/или мировую историю? При ответе обязательно используйте знание исторических фактов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Борьба с печенегами, возглавлял князь Ярослав Мудрый, под его командованием войско разбило печенегов в 1036г под стенами Киева. Киевская Русь избавилась от набегов печенегов, они исчезли.
2.    Полтавская битва в 1709г. А.Д. Меншиков во главе кавалерии догнал у Переволочны отступающую армию шведов и принудил их к капитуляции. Это было генеральное сражение в Северной войне, больше на суше шведы реально не угрожали России, а после побед на море, Россия получила долгожданное окно в Европу. что стало началом превращения ее в великую державу.
3.    Восстание на Сенатской площади, декабрист Каховский застрелил, прибывшего на переговоры генерала Милорадовича. Из-за этого выступления, новый царь правил в реакционном ключе, буржуазные реформы не были проведены, Россия стала отставать от ведущих стран Европы. Лучше бы победили декабристы.
4.    Политику перестройки проводил Горбачев М.С. Он провозгласил ускорение, гласность, новое политическое мышление. Стал первым и последним Президентом СССР. Проведенные им мероприятия положили начало крушению тоталитарного режима, появлению ростков демократии и рыночной экономики. К сожалению. минусом стал распад СССР.
Вопрос: Выберите верные суждения о социальных группах и межличностных отношениях в них и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Друзья и семья относятся к малым социальным группам.
2) Деловые межличностные взаимодействия, как правило, основаны на взаимной симпатии, общем интересе или привычке.
3) Народ и нация являются примерами малых социальных групп.
4) Социальные группы — устойчивые совокупности людей, которые имеют отличные, только им присущие признаки (социальное положение, интересы, ценностные ориентации).
5) Группы и организации оказывают влияние на поведение человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 145.
Вопрос: Выберите верные суждения о семье и её функциях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Некоторые семьи могут включать в себя три и более поколения кровных родственников.
2) Досуговая функция семьи проявляется в воспитании родителями детей.
3) Современная семья является основной группой, в которой проходит формирование профессиональных навыков ребенка.
4) Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка.
5) Члены семьи связаны общностью быта, взаимной материальной и моральной ответственностью.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 145.
Вопрос: Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Искусство влияет на мировоззрение человека.
2) Искусство позволяет научно объяснить общественные явления.
3) Произведения искусства помогают человеку восстановить душевную гармонию, реализовать творческий потенциал.
4) Искусство помогает привлечь внимание общества к нравственным проблемам.
5) Роль искусства проявляется в критике научных концепций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 134.
Вопрос: Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Общество и природа не связаны между собой.
2) Общество – это совокупность людей и их взаимодействий.
3) Сферы жизни общества однотипны.
4) Общество может как развиваться, так и наоборот, деградировать.
5) Экономическая сфера общества включает в себя взаимодействия людей в процессе производства, обмена, потребления и распределения материальных благ и услуг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 245.
Вопрос: Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Общество – это система взаимоотношений между людьми.
2) В обществе выделяют экономическую, политическую, социальную и духовную сферы.
3) Общество обеспечивает удовлетворение определённых потребностей человека.
4) Общество не развивается, а находится в стабильном состоянии.
5) Общество не зависит от природы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 123.
Вопрос: Выберите верные суждения о различных формах (областях) духовной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Одной из тенденций развития современного школьного образования является внедрение информационных технологий: электронных журналов и дневников, дистанционного обучения, электронных карт и т.д.
2) Мораль находит отражение в поведении людей.
3) Искусству свойственны научный язык и стремление к изучению окружающего мира.
4) Современные произведения искусства, как правило, анонимны.
5) Буддизм, христианство и ислам являются религиями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 125.
Вопрос: Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Человек становится личностью в процессе взаимодействия с другими людьми.
2) К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребности в общении с другими людьми, в общественной деятельности, общественном признании.
3) К социальным потребностям человека традиционно относят потребности в общении с другими людьми, в общественной деятельности, общественном признании.
4) Духовные потребности всегда связаны с потребностью человека в самосохранении как биологического вида.
5) Понятие «индивид» используется для обозначения отдельно взятого представителя всего человеческого рода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 135.
Вопрос: Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) К социальной сфере общества относят семью, нации и другие социальные группы.
2) К политической сфере жизни относят рынок, фирмы, банки.
3) К духовной сфере жизни относят религию, искусство, науку.
4) К экономической сфере жизни относят государство, политические партии.
5) Общество включает в себя различные сферы общественной жизни, которые тесно взаимосвязаны между собой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 135.
Вопрос: Выберите верные суждения об обществе и социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В обществе происходит социализация человека, его становление как личности.
2) Человек взаимодействуя с обществом усваивает социальный опыт, необходимые ему навыки и умения.
3) Общество представляет собой закрытую систему, не взаимодействующую с внешней средой (природой).
4) Общество является постоянно изменяющейся системой.
5) В широком смысле под обществом понимают часть мира, включающую в себя способы взаимодействия и формы объединения людей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 145.
Вопрос: Из перечисленного: 1) ориентация МСФО главным образом на развитую рыночную экономику; 2) обобщение лучших знаний и опыта, накопленных бухгалтерами разных стран; 3) обязательность применения; 4) обобщение опыта различных стран; 5) обеспечение сопоставимости бухгалтерской документации между компаниями в общемировом масштабе, а также доступности отчетной информации для внешних пользователей; 6) применение МСФО не может быть частичным; 7) в ходе разработки МСФО проходят этапы публичного обсуждения и «пилотного» применения; 8) МСФО позволяют значительно сократить расходы мультинациональных компаний по подготовке консолидированной (сводной) отчетности - объективными преимуществами МСФО перед национальными учетными стандартами являются в том числе 
 (*ответ*) 2, 5, 7, 8 
 5, 6, 7, 8 
 1, 2, 4, 5 
 2, 3, 4, 6 
 1, 2, 3, 4 
Из перчисленного: 1) справка по налогу на прибыль; 2) отчет о прибылях и убытках; 3) мероприятия по охране окружающей среды; 4) бухгалтерский баланс; 5) отчет, показывающий изменения в капитале; 6) учетная политика и пояснительные примечания; 7) финансовые обзоры руководства; 8) налоговые справки; 9) отчет о движении денежных средств - обязательный состав финансовой отчетности по МФСО 
 (*ответ*) 2, 4, 5, 6, 9 
 1, 2, 4, 5, 6, 9 
 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8 
 2, 3, 4, 6 
 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9 
Интерпретации МСФО, действовавшие на 2002 год, начали вводиться в действие с 
 (*ответ*) 1998 г. 
 2001 г. 
 2000 г. 
 1997 г. 
К крупным, разветвленным фирмам непосредственное отношение имеют (ет) 
 (*ответ*) имеют МСФО 14, МСФО 22, МСФО 24, МСФО 27, МСФО 28, МСФО 31 
 имеет МСФО 2 
 имеет МСФО 3 
 имеют МСФО 1, МСФО 2, МСФО 3, МСФО 24, МСФО 27, МСФО 28 
К процессу собственно составления финансовой отчетности имеют (ет) отношение 
 (*ответ*) МСФО 1, МСФО 7, МСФО 8 
 МСФО 2 
 МСФО 3 
 МСФО 1, МСФО 2, МСФО 3 
К учету активов непосредственное отношение имеют, в том числе, 
 (*ответ*) МСФО 2, МСФО 16, МСФО 36, МСФО 37, МСФО 38, МСФО 40 
 МСФО 2, МСФО 16, МСФО 36, МСФО 37, МСФО 38, МСФО 60 
 МСФО 2, МСФО 16, МСФО 30, МСФО 36, МСФО 37, МСФО 38 
 МСФО 2, МСФО 5, МСФО 16, МСФО 37, МСФО 38, МСФО 40 
К финансовым инструментам непосредственное отношение имеют, в том числе, 
 (*ответ*) МСФО 32, МСФО 39 
 МСФО 32 
 МСФО 30 
 МСФО 37, МСФО 38 
Каждый международный стандарт учета и отчетности имеет типовые части в количестве 
 (*ответ*) 6 
 9 
 4 
 8 
 7 
 5 
Каждый МСФО содержит обязательную информацию следующего характера 
 (*ответ*) объект учета, признание объекта учета, оценка объекта учета 
 объект учета, основной и альтернативные методы подхода 
 объект учета, признание объекта учета, оценка объекта учета, основной и альтернативные методы подхода к ним 
 объект учета и оценка объекта учета 
КМСФО работает в 
 (*ответ*) Лондоне 
 Париже 
 Нью-Йорке 
 Брюсселе
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребности в общественной деятельности, общественном признании, общении с другими людьми.
2) Потребности человека удовлетворяются в процессе его деятельности.
3) Понятие «индивид» используется для характеристики отличительных особенностей одного человека от другого.
4) К отличиям человека от других живых существ относят наличие мышления и словесной речи.
5) Потребности лежат в основе возникновения интересов и склонностей человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 245.
Вопрос: Выберите верные суждения о формах (областях) духовной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Искусство не стремится внимание общества к нравственным проблемам.
2) Мораль поддерживается силой государства (полиции, армии).
3) Наука нацелена на выработку системы истинных знаний о мире.
4) Религия помогает верующим найти ответы на жизненно важные вопросы.
5) Искусство отражает окружающую действительность в художественных образах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 345.
Вопрос: Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребности в продолжении рода, пище, воздухе для дыхания, отдыхе.
2) Человека и других живых существ объединяет возможность осуществлять преобразовательную деятельность.
3) Одна из особенностей человека – умение с помощью простых орудий создавать сложные орудия труда.
4) Возможность приспосабливаться к изменяющимся природным условиям – черта отличия человека от других живых существ.
5) К социальным потребностям человека относят потребности в общественной деятельности, общественном признании, общении с другими людьми
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 135.
Вопрос: Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Образование от других форм (областей) духовной культуры отличается тем, что оно способно оказывать эмоциональное воздействие на человека.
2) В современной школе нет уроков по предметам обществоведческого цикла.
3) Система школьного образования предполагает учёт индивидуальных особенностей школьников.
4) Образование в большинстве стран мира представляет собой целостную систему, включающую ряд взаимосвязанных ступеней и уровней подготовки.
5) Система образования реализует определённый общественный и государственный заказ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 345.
Вопрос: Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Конкретные условия, в которых живёт человек, влияют на особенности его характера.
2) Биологическая природа человека проявляется в его анатомо-физиологических чертах.
3) Отличием человека от других живых существ является то, что он обладает инстинктом самосохранения.
4) Целенаправленная и осознанная деятельность свойственна как человеку, так и животным.
5) Врождённые качества человека, на основе которых формируются те или иные способности, называют задатками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 125.
Вопрос: Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Приготовление школьных обедов характеризует такую экономическую операцию как производство.
2) Экономика может рассматриваться как наука, либо как хозяйственная система.
3) Посещение курсов испанского языка характеризует такую экономическую операцию как обмен.
4) В современном мире используются только наличные деньги.
5) Покупка попугая в зоомагазине является примером такой экономической операции как обмен.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 125.
Вопрос: Фонд Общественное мнение в январе 2016 г. провёл опрос совершеннолетних россиян о том,
сколько примерно времени в день они проводят в Интернете.
Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде.
1. Как ответила наибольшая доля опрошенных? Предположите почему.
2. Много или мало времени наибольшая доля опрошенных проводит в Интернете?
Выскажите свою позицию по этому вопросу. Объясните свой ответ.
3. Какой ответ на вопрос Вы дали бы, если бы участвовали в опросе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) ответ на первый вопрос и предположение:– ответ на первый вопрос: наибольшая доля опрошенных ответила, что проводит в Интернете в день от 1 до 3 часов;– предположение, например: обычно у людей бывает столько свободного времени после учёбы или работы;2) ответ на второй вопрос (положительный или отрицательный) с объяснением,  например:– наибольшая доля опрошенных проводит много времени в Интернете. За это время можно было бы успеть погулять и пообщаться с членами своей семьи, выполнить необходимые хозяйственные дела;– наибольшая доля проводит мало времени в Интернете. Этого времени может не хватить на то, чтобы пообщаться со всеми знакомыми, скачать интересный фильм или музыку, поработать, посмотреть новости и т.п.; 3) ответ на третий вопрос в соответствии с требованием задания
Вопрос: Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) в 2018 г. провел опрос о том, как россияне оценивают влияние фастфуда, «быстрого питания» на организм людей. Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в таблице.
 Какое отношение к влиянию фастфуда, «быстрого питания» высказало большинство россиян? Предположите, какой довод в поддержку своего мнения могли провести эти люди (выскажите два предположения).
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Ответ на вопрос: большинство опрошенных считают, что фастфуд, «быстрое питание» оказывает серьезное негативное влияние;
 2. Предположения, например:
— сбой обмена веществ и, как следствие, набор веса;
— становится причиной многих заболеваний, например, гастрита.
Вопрос: В Санкт-Петербурге был проведен опрос среди многодетных семей. Предметом опроса стали доли видов расходов в бюджете семей. Результаты опроса приведены на гистограмме.
Какие расходы наименее существенны для бюджета опрошенных многодетных семей? Предположите, почему именно эти расходы могут преобладать в семейном бюджете многодетных семей (выскажите не менее двух предположений).
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Ответ на вопрос: личные расходы детей;
2. Предположения, например:
— дети в многодетной семье с детства приучаются к экономии средств, разумному распределению карманных денег;
— в первую очередь ставится вопрос о необходимых вещах для семьи, личные расходы детей факультативны;
— дети обеспечены всем необходимым, поэтому имеют минимальные потребности;