nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как вы понимаете следующие афоризмы: «Свобода радует не столь сильно, как угнетает рабство», «Нет рабства позорнее, чем рабство добровольное»? Какой из них лучше отражает суть римского рабовладельческого строя? Обоснуйте своё мнение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек может понять цену свободу только тогда, когда станет рабом и потеряет ее. Но самое страшное – это когда человек сам отказывается от свободы. Суть римского строя отражает первое выражение, так как рабами в Риме становились покоренные народы, которые до завоевания были свободными, но не ценили этого.
Вопрос: Тиберий Гракх отстаивал права римлян на землю. Речи его были яркими и запоминающимися, в них присутствовали необычные образные сравнения. А какую речь в защиту плебеев, лишившихся земли, составили бы вы? Придумайте несколько предложений, связанных между собой, включите в них слова и словосочетания, которые имеют переносное значение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дикие звери имеют свои норы, логова, птицы имеют свои гнезда, а свободные граждане, которые сражались за свою Родину, не имеют ничего собственного, кроме воздуха. Те кто, жил за их счет - паразиты, обогатившиеся на чужом горе. Нужно забрать честь земель у богатых и раздать эти земли бедным.
Вопрос: Опишите скульптурное изображение братьев Гракхов. Почему автор скульптуры расположил братьев именно так? Что он хотел выразить в этом скульптурном изображении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старший брат положил руку на плечо младшему в знак поддержки и единения, как будто передает свои мысли и идеи, а младший держит за руку старшего, обещая продолжить его дело.
Вопрос: Все потенциальные потребители с определенными нуждами и потребностями, для удовлетворения которых они желают и способны участвовать в обмене, образуют 
 (*ответ*) рынок 
 потребность 
 запрос 
 маркетинг 
Все, что может удовлетворить потребность или нужду и предлагается рынку с целью привлечения внимания, приобретения, использования или потребления, является 
 (*ответ*) товаром 
 обменом 
 потребностью 
 выбором 
Выбор возможной динамики изменения первоначально рассчитанной цены товара в условиях рынка, наилучшим образом соответствующей целям предприятия, есть 
 (*ответ*) ценовая стратегия 
 ценовая тактика 
 товарная стратегия 
 рыночная стратегия 
Выбор перспективного целевого рынка является этапом 
 (*ответ*) процесса управления маркетингом 
 процесса исследования маркетинга 
 стратегии управления маркетингом 
 управления процессом маркетинга 
Генеральный замысел действий фирмы или предприятия на рынке, определяющий ее стратегию действий, выбор системы целей и идеи бизнеса, называется _ маркетинга 
 (*ответ*) концепцией 
 стратегией 
 методом 
 принципом 
Для наблюдения, проверки и оценки мероприятий, осуществляемых фирмой, чтобы гарантировать достижение поставленных целей маркетинга, предназначена система 
 (*ответ*) маркетингового контроля 
 организационного контроля 
 маркетингового управления 
 маркетингового наблюдения 
Для привлечения нового потребителя расходуется сумма большая, чем необходимо для того, чтобы угодить уже существующему покупателю, в _ раз 
 (*ответ*) 5 
 3 
 10 
 6 
Для того чтобы новый потребитель принес компании прибыль, сопоставимую с той, которую приносит постоянный клиент, расходы должны увеличиться в _ раз 
 (*ответ*) 16 
 5 
 10 
 15 
Должностные лица фирмы, занимающиеся анализом маркетинговой ситуации, претворением в жизнь намеченных планов и осуществляющие контрольные функции, - это 
 (*ответ*) управляющие по маркетингу 
 исследователи маркетинга 
 управляющие по товарам 
 специалисты по сбыту 
Единственный из всех элементов комплекса маркетинга, обеспечивающий реальную прибыль фирме или предприятию, - это 
 (*ответ*) цена 
 продвижение 
 рынок 
 товар 
Забота об имидже компании, стремление исключить возможность негативных публикаций, желание ублажить потребителей необходимостью представления рынку новых образцов продукции, расширения круга покупателей и увеличения объема продаж, связаны с распространением практики маркетинга 
 (*ответ*) Приуроченного 
 Германии 
 Общественного 
 Социального 
 Интегрированного
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Почему выступление Мария и Суллы называется гражданской войной, а движение братьев Гракхов – мятежом? Докажите свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гражданская война – это война между гражданами одного государства. В выступлениях Марии и Суллы были задействованы жители одной страны, которые убивали друг друга. Мятеж – это выступление небольшой группы людей, который не приобрел большого размаха и задействовал меньшее количеств людей и жертв.
Вопрос: Имена многих исторических персонажей со временем становятся нарицательными. Так, например, римлянин по имени Гай Цильний Меценат много средств жертвовал в пользу поэтов и художников. С течением времени меценатом стали называть человека, который бескорыстно оказывает покровительство и материальную поддержку искусства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какие человеческие качества могли бы олицетворять, на ваш взгляд, следующие личности? 
Братья Гракхи: справедливость, защита бедных. 
Сулла: знатный, рискованный диктатор. 
Марий: упорный и целеустремленный плебей, жажда власти.
Вопрос: Цицерон писал в одном из своих писем: «Мы повинуемся Цезарю, как рабы, а Цезарь, как раб, повинуется обстоятельствам». Какие факты из параграфа 51 подтверждают это высказывание или опровергают его?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цезарь смог установить неограниченную власть, став диктатором. Все жители Римского государства повиновались ему во всем. Но и сам Цезарь был заложником обстоятельств, чтобы удержать власть он не мог себя вести как его предшественник, а стал более мудрым и провел ряд разумных реформ, которые пережили его.
Вопрос: Определите, что является «лишним» в ряду. Объясните свой выбор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Марк Лициний Красс, Гай Гракх, Гай Юлий Цезарь, Гней Помпей. 
Лишний – Гай Гракх, все остальные члены триумвирата. 
Б) Египет, Испания, Карфаген, Галлия. 
Лишнее – Египет. Все остальное – завоевания Рима до 30 г. до н.э. 
В) «Пришел, увидел, победил», «Горе побежденным!», «Жребий брошен», «И ты, Брут!». 
Лишнее – «Горе побеждённым!». Автором остальных выражений бы Юлий Цезарь.
Вопрос: Многие страницы римской истории послужили основой для творчества писателей и поэтов последующих времён. … Какой смысл вкладывает автор в подчёркнутые строки? Объясните их своими словами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смысл в том, что люди, которые достигают власти, славы и почета, очень часто быстро забывают про тех, кто помог им этого достичь и отворачиваются от них. Чтобы предотвратить зло, лучше убить его в самом начале, чем потом бороться с ним.
Вопрос: Придумайте вопросы о борьбе второго триумвирата и сторонников республики, которые начинаются с разных вопросительных слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему развернулась борьба между Марком Антонием и Гаем Октавианом? 
За счёт чего Марк Антоний и Октавиан вынуждены были заключить мир между собой? 
Как объяснить, что после раздела власти, борьба между Октавианом и Марком возобновилась? 
Какие последствия имел (о) сражение у мыса Акция?
Вопрос: Популярный римский писатель-республиканец Тацит считал, что «после Актийской битвы (у мыса Акция) правление одного сделалось условием мира». Согласны ли вы с этим мнением? Приведите доказательства своей точки зрения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, согласен. Если бы власть не была передана Октавиану, то Римская империя могла быть разделена между ним и наследниками Марка Антония, что привело бы к новым боевым действиям.
Вопрос: Политический строй, установившийся в Риме со времени Октавиана, носит название принципата, бывшего, по мнению Тацита, «некоторым подобием республики». Объясните, почему данный строй так назывался, каковы его особенности и что в нём напоминает о республике.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Принципат от принцепса – название должности, которое носил Октавиан Август. С одной стороны, назвав себя «первым среди равных», он получил первоочередное право в решении всех вопросов, т.е. практически получил неограниченную власть. С другой стороны, формально сохранил устои республики – сенат, форум, выборность и т.д.
Вопрос: Известно, что по предложению народного трибуна Пакувия шестой месяц римского календаря (sextilis) был переименован в честь Октавиана. Какой это месяц в нашем календаре? (Первый месяц римского календаря – март).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сегодня это восьмой месяц года – август.
Вопрос: «Когда я был восемнадцатый раз трибуном и двенадцатый раз консулом, я раздал двадцати тысячам городского плебса по шестьдесят денариев на человека». Как вы думаете, кому принадлежат эти слова? Посчитайте, сколько было выплачено сестерциев, если знать, что денарий равен четырём сестерциям.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это слова Октавиана Августа. 
4 сестерция *60 динарий = 240 (сестерциев на человека) 
240сестерциев * 320 000 человек = 76 800 000 (сестерциев всего)
Вопрос: Когда работа всех отделов компании направлена на службу интересам клиента, формируется система _ маркетинга 
 (*ответ*) интегрированного 
 целевого 
 концентрированного 
 дифференцированного 
Когда спрос негативен и его необходимо создать, используется 
 (*ответ*) конверсионный маркетинг 
 ремаркетинг 
 развивающий маркетинг 
 стимулирующий маркетинг 
Когда спрос существенно превышает предложение или когда затраты на производство единицы продукции достаточно велики и их необходимо уменьшить за счет массового изготовления продукции, оправдано применение концепции 
 (*ответ*) совершенствования производства 
 организации производства 
 совершенствования маркетинга 
 совершенствования технологии 
Коммерческий обмен ценностями в виде устного или письменного договора двух или нескольких экономических субъектов о проведении некоторых действий, связанных с разными формами экономического и торгового взаимодействия, называется 
 (*ответ*) сделкой 
 контрактом 
 договором 
 обменом 
Комплекс объективно-субъективных условий, формирующих экономическую, политическую и социальную жизнь страны, определяют специфику маркетинга 
 (*ответ*) национального 
 современного 
 иррационального 
 интернационального 
Конверсионный маркетинг предприятие применяет, если имеет место спрос 
 (*ответ*) негативный 
 позитивный 
 иррациональный 
 потенциальный 
Концепция, заключающаяся в создании предприятием товаров наивысшего качества, с лучшими эксплуатационными свойствами и характеристиками, является концепцией 
 (*ответ*) совершенствования товара 
 организации производства 
 совершенствования маркетинга 
 совершенствования технологии 
Концепция, используемая, когда накопление товаров обостряет проблему сбыта и предприятие всеми доступными средствами пытается реализовать произведенные товары, называется концепцией 
 (*ответ*) интенсификации коммерческих усилий 
 организации производства и сбыта 
 совершенствования технологии сбыта 
 совершенствования маркетинга 
Концепция, основанная на предрасположенности потребителей к широко распространенным и доступным по ценам товарам, что требует постоянного совершенствования технологии и организации производства, повышения эффективности системы распределения, является концепцией 
 (*ответ*) совершенствования производства 
 организации производства 
 совершенствования маркетинга 
 совершенствования технологии 
Маркетинг - это 
 (*ответ*) вид человеческой деятельности, направленной на удовлетворение нужд и потребностей посредством обмена 
 вид человеческой деятельности, связанной с рыночными обменами с целью получения прибыли 
 управление предприятием, направленное на производство и распространение товаров с целью получения прибыли 
 вид человеческой деятельности, направленной на удовлетворение нужд и потребностей предприятия 
Маркетинг общества Красного Креста относится к маркетингу 
 (*ответ*) некоммерческому 
 нравственному 
 бесприбыльному 
 гуманитарному
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: «Плох тот принцепс, при котором ничего нельзя делать, - говорил один сенатор, - но ещё хуже тот, при котором можно делать всё». Кого из упомянутых императоров, по вашему мнению, можно было считать «хорошим принцепсом», с точки зрения этого сенатора? Обоснуйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лучшим принцепсом можно назвать императора Траяна. При нем были отменены жестокие законы Нерона. Люди теперь знали, что будут наказаны за реальные преступления, но в то же время почувствовали себя свободнее и могли не боясь ходить по улицам.
Вопрос: В Риме все монеты постоянно снижался по мере возрастания произвола императора или усугубления гражданский смут. Так, при Августе серебряный денарий весил 3,89 г. При Нероне его вес снизился до 3,41 г. и в нем появилось 15 % примесей. При Коммоде денарий нередко весил 2,85 г., а количество примесей достигало 50 %. Как вы думаете, почему именно при Нероне стал меняться вес монеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увлечения Нерона театром требовали много денег, также много денег нужно было на содержание армии. Кроме того, при пожаре была разрушена казна. Для того чтобы увеличить количество денег в казне было решено уменьшить их массу.
Вопрос: На реконструкции римского Форума цифрами обозначены следующие объекты: 1) арка Септимия Севера, 2) курия, 3) храм Антония и Фаустины, 4) Колизей, 5) храм Юлия Цезаря, 6) базилика Джулия, 7) храм Сатурна, 8) ростры, 9) колонна Фокаса. Какие из объектов, располагавшихся на древнеримском Форуме, сохранились до нашего времени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сохранились: 1) арка Септимия Севера; 2) курия; 3) храм Антония и Фаустины; 4) Колизей; 7) храм Сатурна; 9) колонна Фокаса.
Вопрос: Придумайте три вопроса о «Вечном городе», которые начинаются со слова «почему».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Почему Рим назвали «вечным городом»? 
2. Почему римляне так любили ходить в термы? 
3. Почему римский Пантеон сохранился до наших дней почти таким, каким был в Древнем Риме.
Вопрос: В Риме из глины делали кирпичи и черепицу, которые затем обжигали для придания им прочности. На каждом кирпиче и черепице был штамп с названием мастерской, где они были изготовлены. Такая традиция сохранялась и в последующие века. Как вы думаете, для чего это делалось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Штамп служил своего рода рекламой и качеством изготовления товара.
Вопрос: Какие правила успешного выступления оратора можно сформулировать на основе следующего фрагмента?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выступать нужно стоя, не читать текст по бумажке, а рассказывать и держать зрительный контакт со слушателями.
Вопрос: Определите, кому из римских поэтов (Овидию, Горацию, Вергилию) принадлежат следующие строки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Вергилий; 
Б) Овидий; 
В) Гораций.
Вопрос: К какому жанру относиться отрывок из стихотворения Горация?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ода – торжественная, хвалебная песня, посвященная человек или какому-либо событию.
Вопрос: В четверг вечером, накануне распятия, Иисус в последний раз вместе с учениками вкушал пищу – этот ужин называется тайной вечерей. Перед вами два изображения этого события, сделанные в разные века. Рассмотрите их внимательно. Запишите, в чём особенности каждого из этих изображений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На первой картине Иисус и апостолы сидят за круглым столом, Иуда находится в непосредственной близости к Иисусу, чем усиливает свое предательство. На картине Эль Греко Иуда расположился в непосредственной близости от зрителя и своими черными одеждами резко выделяется из общей красноватой.
Вопрос: Рассмотрите диаграмму «Изменение площади Римского государства». Ответьте на вопросы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определите по диаграмме, какой период принято называть «золотым веком» Римской империи. 
За какой период площадь Римского государства изменилась больше: с 200 г. до н.э. по 50 г. до н.э. или с 50 г. до н.э. по 117 г. н.э.?
Вопрос: Маркетинг отдельных фирм и предприятий, как крупных, так мелких и средних, обращенный непосредственно к каждому конкретному покупателю, способный интегрировать свою товарную стратегию с удовлетворением потребностей и интересов человека, - это 
 (*ответ*) микромаркетинг 
 конкретный маркетинг 
 фирменный маркетинг 
 макромаркетинг 
Маркетинг, направленный на людей, не работающих в компании, является _ маркетингом 
 (*ответ*) внешним 
 целевым 
 насущным 
 простым 
Маркетинг, обеспечивающий концепцию управления деятельностью банка, направленную на изучение рынка, экономической конъюнктуры, конкретных запросов клиентов и формирование клиентской базы, а также формирование и стимулирование спроса, обеспечение обоснованности принимаемых решений и планов работы банка, расширение объема предоставляемых услуг, рыночной доли и прибыли, - это маркетинг 
 (*ответ*) банковский 
 коммерческий 
 клиентский 
 рыночный 
Маркетинг, ориентированный на условия, когда спрос значительно превышает производственные мощности, или наоборот, объем производства данного товара оказывается больше потребностей рынка, - это 
 (*ответ*) синхромаркетинг 
 ремаркетинг 
 развивающий маркетинг 
 стимулирующий маркетинг 
Маркетинг, основанный на гуманизации и гуманитарной направленности маркетинга, не имеющий целью получение прибыли и опирающийся на планетарные и общечеловеческие интересы и ценности, высокие этические и морально-нравственные принципы, называется 
 (*ответ*) некоммерческий маркетинг (нон-бизнес-маркетинг) 
 нравственный маркетинг 
 бесприбыльный маркетинг 
 гуманитарный маркетинг 
Маркетинг, предлагающий собственные решения, отвечающий нуждам, о которых потребители даже не задумываются, но на возможность удовлетворения которых они с энтузиазмом откликаются, называется 
 (*ответ*) творческим 
 глубинным 
 насущным 
 потребительским 
Маркетинг, применяемый в отраслях экономики, социальной и духовной сферах, в шоу-бизнесе и в политике и направленный на получение прибыли или иных форм выгоды (получение власти), называется 
 (*ответ*) коммерческим маркетингом (бизнес-маркетингом) 
 властным маркетингом 
 отраслевым маркетингом 
 прибыльным маркетингом 
Маркетинг, применяемый в условиях формирующегося спроса на товары, т.е. когда процесс превращения потенциального спроса в реально предъявляемый является главной задачей, - это 
 (*ответ*) развивающий маркетинг 
 ремаркетинг 
 конверсионный маркетинг 
 стимулирующий маркетинг 
Маркетинг, реализующий свои функции через деятельность торговли, основная цель которого состоит в обеспечении прочного положения торговой марки на рынке, в способности “протолкнуть” товар через торговую сеть к потребителю, - это маркетинг 
 (*ответ*) торговый 
 потребительский 
 марочный 
 рыночный
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Составьте краткое описание древнейшего человека по предложенному плану и на основе своих записей составьте устный рассказ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Сравните неандертальца и кроманьонца. Заполните таблицу. Сделайте вывод, ответив на вопросы, приведенные после таблицы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Заполните пустые графы таблицы «Жизнь в родовой общине».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Впишите в схему названия групп населения Древнего Египта
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Составьте план рассказа о повседневной жизни одной из групп населения Древнего Египта и подберите ключевые слова для каждого пункта плана. Формулируйте пункты планы в виде повествовательных предложений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Спрос Qd = 27 -P, предложение Qs = 2 P - 18, где Qd и Qs -объемы спроса и предложения, тонн; P - цена 1 кг масла, руб. Задание: а) Определите параметры равновесия; б) Доходы населения выросли на 25%. Эластичность спроса на масло по доходам потребителей составляет 0,8. Охарактеризуйте последствия. Определите новые параметры равновесия.
Категория: экономические
Ответы:
Решение:
а) Определим параметры равновесия при Qs=Qd
2P-18=27-P ===> 3P=45, P=15, Q=12
б) Ei= процентное изменение Q / процентное изменение I
процентное изменение Q = Ei*процентное изменение дохода=(0,8*0,25)*100=20%
Объем спроса увеличится на 20%.
Qd=1,2(27-P)=32,4-1,2P Qd=Qs ===> 32,4-1,2P=2 P - 18 3,3P=50,4 ===> 
P=15,27 ===> Q=14
Вопрос: Оцените природные условия Двуречья. Заполните таблицу. Сделайте вывод, ответив на вопрос после таблицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Какую информацию о древневавилонском обществе могут дать законы Хаммураппи? Заполните таблицу. Сделайте вывод, ответив на вопрос после таблицы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Заполните таблицу «Древнееврейские цари».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Заполните схему «Власть в Китае»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Что положительного, а что отрицательного содержит в себе система взаимной ответственности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Маркетинг, учитывающий сложившийся стиль жизни, привычки и нужды потребителя, воздействующий на эти нужды, удовлетворяющий их, используя различные компоненты структуры маркетинга, формирующий предпочтение к определенной торговой марке, которое обеспечивает устойчивый спрос потребителя, в рамках которого покупатель получает товар через торговую сеть, - это маркетинг 
 (*ответ*) потребительский 
 воздействующий 
 торговый 
 рыночный 
Массовое производство, массовое распространение и массовое стимулирование сбыта одного и того же товара для всех покупателей - это 
 (*ответ*) массовый маркетинг 
 валовый товар 
 валовый маркетинг 
 массовый рынок 
Место продажи в комплексе маркетинга обеспечивается 
 (*ответ*) системой сбыта 
 производственной программой 
 системой фирм 
 системой услуг 
Модель стратегического планирования и управления - матрица БКГ (Бостон консалтинг групп) - “Портфель продуктов” является примером применения 
 (*ответ*) средств и методов маркетинга 
 проблем и концепций маркетинга 
 целей и задач маркетинга 
 принципов тактики маркетинга 
На создание соответствующей организационной структуры предприятия, построенной на принципах маркетинга, направлена система 
 (*ответ*) организации маркетинга 
 продвижения маркетинга 
 разработки маркетинга 
 структуры маркетинга 
Набор или совокупность специфических методов, способов, форм организации маркетинговой деятельности фирмы или предприятия, с помощью которых реализуется выработанная маркетологами или предпринимателями концепция, есть 
 (*ответ*) пакет функций 
 пакет методов 
 проблема функций 
 метод функций 
Набор поддающихся контролю факторов и инструментов маркетинга, используемых фирмой для воздействия на выбранные рынки с целью вызвать ответные реакции потребителей и достижения иных целей, составляет _ маркетинга 
 (*ответ*) комплекс 
 стратегию 
 проблему 
 систему 
Наиболее активную часть всего комплекса маркетинга представляет собой 
 (*ответ*) продвижение товара 
 связи с общественностью 
 изучение конкурентов 
 продвижение фирмы 
Направленность предприятия на долговременный результат маркетинговой работы относится к основным 
 (*ответ*) принципам маркетинга 
 задачам маркетинга 
 методам маркетинга 
 проблемам маркетинга 
Нацеленность на достижение конечного практического результата производственно-сбытовой деятельности относится к основным 
 (*ответ*) принципам маркетинга 
 задачам маркетинга 
 методам маркетинга 
 проблемам маркетинга
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Заполните таблицу «Особенности природы Древней Греции». Сделайте вывод
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Представьте, что вы пишете фантастический роман, события которого разворачиваются в идеальном для жизни людей месте. Какие особенности природы Египта, Азии, Китая, Индии, Греции вы бы использовали при описании места действия? Заполните таблицу. Подумайте, какой вывод можно сделать, запишите его
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Заполните таблицу «Греческие боги». Сделайте вывод
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Заполните таблицу «Верования древних египтян и древних греков».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Определите, какие события описаны Гомером в «Илиаде», а какие – в «Одиссее».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Заполните пропуски в таблице «Значение важнейших реформа Солона». Сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Заполните таблицу. Сравните устройство Афин (при Солоне) и Спарты. Выявите основные сходства и различия. Сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу

ВопросАфиныСпартаКакие группы населения участвовали в управлении?Все граждане (мужчины)Спартанцы (мужчины с 30 лет)Какие группы населения были отстраненные от власти?Женщины, не гражданеЖенщины, периэки, илотыКому принадлежала высшая власть?Народное собраниеНародное собрание (апелла)Как назывался главный орган власти?Народное собраниеАпеллаКак этим органом власти принимались решения?Путем обсуждения и голосования.Голосовали криком (за кого громче).Какие существовали должности? Сколько людей их могли занимать?Архонты, судьи. 9 архонтов Герусия (совет старейшин) 28 человек старше 60 лет. Каким образом занимали государственные должности? Можно ли было сместить человека с должности?Выбирались самые уважаемые. Можно было сместить с должности (суд "черепков")  Путем голосования (за кого громче крикнут) Кто контролировал исполнение законов?  Ареопаг (совет старейшин) 5 эфоров (наблюдатели) Как называлось такое управление? Демократия (власть народа) Олигархия Общий вывод: В Греции было больше справедливости, т.к. была власть народа. В Спарте государством управляла верхушка, несмотря на существование народного собрания.
Вопрос: Восстановите правильную последовательность событии Греко-персидских войн.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: В чём заключалась сила и слабость греческого и персидского войск? Заполните таблицу. Сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Сравните образ жизни греческой женщины и греческого мужчины. Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Необходимость в совокупности материальных и духовных благ и услуг, обеспечивающих определенный процесс жизнедеятельности, является потребностью 
 (*ответ*) общей 
 действительной 
 необходимой 
 индивидуальной 
Нововведения в области техники, технологии, организации труда и управления, а также использование новинок в самых различных сферах деятельности - это 
 (*ответ*) инновации 
 модификации 
 новые товары 
 ноу-хау 
Нужда, принявшая специфическую форму в соответствии с культурным уровнем и личностью индивида, является 
 (*ответ*) потребностью 
 услугой 
 запросом 
 необходимостью 
Нужды в духовной близости, влиянии и привязанности являются 
 (*ответ*) социальными 
 нравственными 
 общественными 
 духовными 
Нужды в знаниях и самовыражении являются 
 (*ответ*) личными 
 нравственными 
 общественными 
 духовными 
Нужды в пище, одежде, тепле и безопасности являются 
 (*ответ*) физиологическими 
 социальными 
 материальными 
 физическими 
Обеспечение формирования спроса и стимулирования сбыта (ФОССТИС) составляет 
 (*ответ*) методы маркетинга 
 концепции маркетинга 
 проблемы маркетинга 
 принципы маркетинга 
Обеспечение ценовой политики составляет 
 (*ответ*) методы маркетинга 
 концепции маркетинга 
 проблемы маркетинга 
 принципы маркетинга 
Объективные факторы: размеры территории страны, населения, природные ресурсы, экономический, духовный и историко-политический потенциал определяют специфику маркетинга 
 (*ответ*) национального 
 современного 
 иррационального 
 интернационального 
Определение методов достижения поставленных целей, анализ, планирование маркетинговых мероприятий, есть 
 (*ответ*) разработка стратегии маркетинга 
 реализация стратегии маркетинга 
 разработка планов маркетинга 
 разработка тактики маркетинга 
Организацию системы товародвижения, продажного и послепродажного сервиса, системы формирования спроса и стимулирования сбыта (ФОССТИС), а также проведение целенаправленной ценовой политики и стратегии предполагает функция маркетинга 
 (*ответ*) сбытовая 
 контролирующая 
 аналитическая 
 производственная
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Познакомьтесь с текстом клятвы, которую давали афинские юноши, и текстом военной присяги Российской Федерации. Какие идеи остались неизменными? Подчеркните их в обеих колонках. Сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Дополните схему «Полномочия Народного собрания в Афинах».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: На основании каких исторических источников мы можем восстановить, как проходили Олимпийские игры в Древней Греции? Текст параграфа, иллюстрации к нему и знания, полученные в первом полугодии, помогут вам заполнить таблицу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Заполните таблицу «Научные достижения древних греков». Сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Сравните греческий театр с современным. Заполните таблицу. Сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Оцените деятельность Филиппа Македонского. Заполните таблицу и сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Оцените деятельность Александра Македонского. Заполните таблицу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Вспомните реформы, проведённые Солоном в Афинах, и сравните их с реформами Сервия Туллия. Сначала перечислите похожие реформы, а затем – различные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Заполните таблицу «Римские войны в Италии». Сделайте вывод
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Сравните греческую фалангу и римский легион.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Организованное движение потребителей за расширение и защиту своих прав, усиление воздействия потребителя на производителей, торговцев, возникшее в середине 60-х годов, получило название 
 (*ответ*) консъюмеризм 
 концептуализм 
 рационализм 
 конструктивизм 
Основные исходные положения теории и практики маркетинга, направленные на формирование убеждений и взглядов всех участников маркетингового процесса, - это 
 (*ответ*) принципы маркетинга 
 задачи маркетинга 
 методы маркетинга 
 проблемы маркетинга 
Основным средством концепции интенсификации коммерческих усилий является 
 (*ответ*) стимулирование продаж и продвижения товара 
 использование инноваций и ноу-хау 
 повышение качества и конкурентоспособности товара 
 удовлетворение потребностей клиентов фирмы 
Основным средством концепции маркетинга является _ маркетинг 
 (*ответ*) интегрированный 
 целевой 
 концентрированный 
 дифференцированный 
Основоположником маркетинга как науки является 
 (*ответ*) американский профессор Ф. Котлер 
 русский профессор А.Н.Романов 
 французский профессор Ф. Букерель 
 английский профессор Дж. Эванс 
Осуществление найма работников, обучение и стимулирование сотрудников компании к высокому уровню обслуживания клиентов - задача _ маркетинга 
 (*ответ*) внутреннего 
 целевого 
 насущного 
 простого 
От степени соответствия товара категориям и требованиям потребителей, спроса на товар, ценовой политики конкурентов, издержек производства и обращения, доходов населения, времени года зависит 
 (*ответ*) установление цены на товар 
 установление рынка для товара 
 се гментирование рынка 
 планирование цены на товар 
Охват всего рынка является одной из возможностей 
 (*ответ*) выбора целевых сегментов 
 рассмотрения целевых сегментов 
 выбора необходимых сегментов 
 выбора целевых товаров 
Полные потребности человека, в которых удовлетворяемые потребности смешиваются с неудовлетворяемыми, называются потребностями 
 (*ответ*) действительными 
 необходимыми 
 абсолютными 
 общими 
Понятие “маркетинговая близорукость” ввел 
 (*ответ*) Т. Левитт 
 Ф. Котлер 
 Ф. Букерель 
 Дж. Эванс 
Понятие “маркетинговая близорукость” относится к концепции 
 (*ответ*) совершенствования товара 
 организации производства 
 совершенствования маркетинга 
 совершенствования технологии 
Поскольку впервые маркетинг оформился как научно-практический метод ведения и управления бизнесом в США, где в 1911 году возникло само понятие “маркетинг”, то американская модель маркетинга признана 
 (*ответ*) классической 
 практической 
 универсальной 
 основополагающей
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Заполните таблицу «Знаменитые императоры Рима» (используя материал параграфов 52, 53 учебника). В графу «Примечания» включите дополнительную информацию об императорах (крылатые фразы, прозвища и др.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Составьте план рассказа об одном из императоров и подберите ключевые слова для рассказа. Формулируйте пункты плана в виде повествовательны предложений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Составьте маршрут экскурсии по Древнему Риму, пользуясь планом и текстом параграфа. Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Пользуясь картой в учебнике и памяткой №5, опишите географическое положение Западной и Восточной Римской империи в III – V вв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Подумайте, что положительного, а что отрицательного в разделении Римской империи на Западную и Восточную.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ в виде рисунка приложен к ответу
Вопрос: Пользуясь материалом параграфа, докажите, что на острове Крит было высоко развита культура.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. наличие городов; 
2. строительство дворцов; 
3. красивые росписи на стенах дворца – фрески; 
4. имелась письменность; 
5. были созданы свои мифы и легенды;

На острове Крит была высоко развита культура, потому что там были города – центры хозяйственной деятельности и культуры; была достаточно развитая письменность;  была государственная система; было расслоение общества; были монументальные каменные сооружения строительства.

1.  Световые колодцы во дворце близ Кносса.
2.  Стены дворца были украшены росписями.
3. Лабиринт на острове Крит.
4.  Сильнейший военный флот.
5.  Глиняные таблички с непонятными письменами.
Вопрос: Напишите, в результате каких природных явлений погибло Критское царство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Извержение вулкана 
Землетрясение
Вопрос: Что, на ваш взгляд, могло соответствовать исторической действительности, а что является вымышленным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В мифе о Тесее и Минотавре 
Вымышленное: минотавр – человек с головой быка; волшебная длинная нить; 
Действительности: лабиринт, необходимость платить дань, Тесей; 
В мифе о Дедале и Икаре? 
Вымышленное: полет с помощью крыльев из воска, перья и ниток; 
Действительности: Дедал и Икар могли существовать и иметь необходимость бежать из-за предательства царя.
Вопрос: Напишите название науки, которая помогает учёным отделить в древних мифах правду от вымысла.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ                    
Археология.
Вопрос: Какие знания о Древней Греции получают историки, изучая греческие мифы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. о понимании мира греками; 
3. о героях, которыми восхищались греки; 
4. частично об исторических событиях, которые могли иметь место.
Вопрос: Потенциальную возможность обмена создают _ условий (я) 
 (*ответ*) пять 
 четыре 
 три 
 шесть 
Потребители, органы власти, участники канала распределения, конкуренты и издержки относятся к факторам, оказывающим влияние на принятие решения о 
 (*ответ*) цене 
 товаре 
 услуге 
 фирме 
Потребительские свойства, такие как надежность, безопасность, экономичность, размер эксплуатационных расходов, марка, производительность, внешний вид, дизайн, определяют 
 (*ответ*) товар 
 рынок 
 фирму 
 предложение 
Потребности в благах или услугах, производимых мировым сообществом, называются потребностями 
 (*ответ*) абсолютными 
 индивидуальными 
 общими 
 действительными 
Потребности, удовлетворить которые в каждый данный момент позволяют возможности производства и социальные условия, являются потребностями 
 (*ответ*) необходимыми 
 абсолютными 
 действительными 
 общими 
Потребность, подкрепленная покупательной способностью, это потребность 
 (*ответ*) удовлетворяемая 
 действительная 
 индивидуальная 
 абсолютная 
Почти все существующие маркетинговые концепции появились и были отработаны в 
 (*ответ*) США 
 Германии 
 Франции 
 Англии 
Предельно индивидуализированный маркетинг, главное в котором -личный коммерческий успех, а время - деньги характерен для модели маркетинга 
 (*ответ*) американской 
 японской 
 германской 
 английской 
При отсутствии спроса на товары и услуги по причине безразличного к ним отношения используется 
 (*ответ*) стимулирующий маркетинг 
 ремаркетинг 
 развивающий маркетинг 
 конверсионный маркетинг 
Прибыль как результат удовлетворения потребителей является результатом концепции 
 (*ответ*) маркетинга 
 производства 
 качества 
 менеджмента 
Привлекательное направление маркетинговых усилий, на котором конкретная фирма может добиться конкурентного преимущества, есть маркетинговая _ фирмы 
 (*ответ*) возможность 
 тактика 
 стратегия 
 задача 
Применение стратегии и тактики приспособления к требованиям потенциальных покупателей с целенаправленным воздействием на них относится к основным 
 (*ответ*) принципам маркетинга 
 задачам маркетинга 
 методам маркетинга 
 проблемам маркетинга
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Прочитайте миф и Дедале и Икаре. Ответьте на вопросы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Почему знаменитый мастер Дедал вынужден был тайно покинуть остров Крит? 
Потому что Дедал дал совет, как выбраться из Лабиринта, который он построил – использовать нить. 
2. Почему он решил улететь с Крита, а не бежать с него? 
Потому что и суша, и море принадлежали царю Крита – Миносу и контролировались им. 
3. Б-В-А
Вопрос: Имя героя мифа – Икара – со временем стало нарицательным. Какого человека называют Икаром сегодня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Икаром называют человека пытливого, ищущего, смело идущего к успеху, который готов ради мечты рискнуть даже своей жизнью. 
В каком Значении современные люди употребляют выражение «полёт Икара»? 
«Полёт Икара» - рискованная, опасная попытка достичь своих целей.

Пытливый, ищущий, смело идущий к успеху. Смелые, но рискованные дерзания.

Пытливого, ищущего, смелого идущему к успеху.
Вопрос: Какая давняя мечта людей выражена в мифе о Дедале и Икаре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мечта о полете как птица, о полете к солнцу.
Вопрос: Нарисуйте предмет, который стал ссоры между богинями Герой, Афиной и Афродитой. Укажите, что было на нем написано.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно нарисовать – яблоко, на котором написано «прекраснейшей». 
В круге нужно написать – Троянская война.

ответ к  заданию по истории
Вопрос: В 4 века до н.э. «Илиаду» перечитывал и брал в военные походу величайший полководец Александр Македонский; в 19 веке н.э. – Наполеон Бонапарт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему, по вашему мнению, созданные в 8-м веке до н.э. поэмы продолжали читать и перечитывать? Чему могли «научить» «Илиады» полководцев Античности и Нового времени? 

Потому что «Илиада» может воспитать и научить храбрости и смелости, верности друзьям и Родине, а также хитрости и смекалке.

В этих поэмах описывались победы лучших полководцев. Они становились подобием учебников по военному искусству.
Военной хитрости. Как придумать нестандартный ход в сложной ситуации.
Вопрос: В каких случаях в современной речи используют ставшее крылатым выражение «троянский конь»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Троянский конь» обозначает коварный замысел, хитрый план, который поначалу кажется безобидным

Подарок, который преподносится с целью обмануть или погубить.

«Троянский конь» обозначает коварный замысел, хитрый план, который поначалу кажется безобидным т.е. подарок, который преподносится с целью обмануть или погубить. Это используется как предмет который создаст хаос, раздор.
Вопрос: Греки считали Одиссея очень находчивым человеком.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Придумал троянского коня; 
2. Обманул циклопа Полифема и сбежал от него; 
3. Хитростью выгнал женихов со своего дворца.
Вопрос: Определите действующие лица поэм Гомера «Илиада» и «Одиссея», проставив в квадратики буку «и» или «о».
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Илиада» («и») 
Патрокл, Гектор, Ахиллес, Андромаха. 

«Одиссея» («о») 
Алкиной, Полифем, Пенелопа, Навсикая, Демодок.

ответ к  заданию по истории
Вопрос: Вставьте в текст пропущенные имена богов древних греков. Используйте материал параграфа 28 и иллюстрации на с.135 учебника «Боги и богини Греции».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Среди богов греки считали вождем громовержца Зевса. Его братья, жена и дети делили с ним власть над миром. Супруга Зевса, Гера, считалась хранительницей семьи, брака, домашнего очага. Брат Зевса, Посейдон, владычествовал над морями. 

Аид правил подземным царством мёртвых. Сестра Зевса, Деметра, богиня земледелия, ведала урожаями. У Зевса были дети: Аполлон – бог света, покровитель наук и искусств, Артемида – богиня лесов и охоты, Афина Паллада, родившаяся из головы Зевса, - богиня мудрости, покровительница ремесел, хромой Гефест – бог кузнечного дела, Афродита – богиня любви и красоты, Арес – бог войны, Гермес – покровитель торговли и мореплавания. Мифы рассказывают, что эти боги жили на горе Олимп, всегда закрытой от глаз облаками.
Вопрос: Выясните происхождение выражения «олимпийские спокойствие».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выражение происходит от названия горы Олимп, на которой, жили все боги. Боги были всесильны, не испытывали расстройств или гнева, потому что их могущества хватит для устранения любых невзгод. Также способность предвидеть ситуацию наперёд порождала подобную уверенность. 

Что это выражение означает в современной речи? 
Олимпийское спокойствие – сохранение полной невозмутимости и уверенности в себе
Вопрос: Проблемы окружающей среды, решаемые маркетингом на основе перестройки экономической практики с тем, чтобы избежать или снизить ее отрицательные последствия для окружающей среды, имеют аспект 
 (*ответ*) локальный 
 технический 
 социальный 
 моральный 
Провозглашение задачей организации установление нужд, потребностей и интересов целевых рынков и удовлетворение потребителей более эффективными, чем у конкурентов, способами при сохранении или укреплении благополучия потребителя и общества в целом осуществляется согласно концепции _ маркетинга 
 (*ответ*) социально-этического 
 конституционального-этического 
 социально-демографического 
 социально-демократического 
Программа определенных действий личности, которая должна создать максимально благоприятные условия для реализации своей рабочей силы на рынке труда и в общественно-политической деятельности, составляет маркетинг 
 (*ответ*) индивидуального лица 
 общественно-политической деятельности 
 рынка труда 
 рабочей силы 
Производство нескольких видов товара с разными потребительными свойствами, т.е. создание разнообразия, - это 
 (*ответ*) товарно-дифференцированный маркетинг 
 товарно-концентрированный маркетинг 
 товарно-интегрированный маркетинг 
 торгово-дифференцированный маркетинг 
Процесс передачи стороной А стороне Б объекта Х и получение от нее взамен объекта Y называется 
 (*ответ*) обменом 
 контрактом 
 договором 
 сделкой 
Развивающий маркетинг предприятие применяет, если имеет место спрос 
 (*ответ*) потенциальный 
 позитивный 
 иррациональный 
 негативный 
Развитие и использование маркетинговой деятельности в условиях социально-ориентированного предпринимательства, направленного на объединение и гармонию интересов производителя и потребителя в рамках перспективной помощи и защиты природы и общества, есть _ модель маркетинга 
 (*ответ*) скандинавская 
 российская 
 английская 
 американская 
Развитие инновационных процессов в производстве и обращении для создания ноу-хау обеспечивает 
 (*ответ*) инновационный маркетинг 
 маркетинг ноу-хау 
 научно-технический маркетинг 
 новый маркетинг 
Разработка и предложение нового товара на новых рынках (диверсификация) является одной из 
 (*ответ*) маркетинговых возможностей предприятия 
 маркетинговых проблем предприятия 
 маркетинговых тактик предприятия 
 производственных возможностей предприятия 
Разработка и реализация целей компании на каждом рынке и по каждому товару на заданный отрезок времени есть 
 (*ответ*) тактика маркетинга 
 задача маркетинга 
 проблема маркетинга 
 стратегия маркетинга 
Разработка товара является фактором 
 (*ответ*) разработки комплекса маркетинга 
 внедрения комплекса маркетинга 
 выбора комплекса маркетинга 
 планирования комплекса маркетинга
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: В помощью дополнительных источников знания, в том числе Интернета, объясните, что сегодня означают выражения «подвиг Геракла», «усилия Геракла».
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Подвиг Геракла», «усилия Геракла» - дело или труд, требующий огромных, необыкновенных, даже нечеловеческих усилий.

«Подвиг Геракла» - совершить дело, требующее от человека необычайных усилий.
«Усилия Геракла» - значительные усилия, которые приносят пользу.
Вопрос: Почему греки считали, что законы Драконта «писаны не чернилами, а кровью»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что за все преступления, включая самые ничтожные, полагалась смертная казнь.

Потому что за все преступления полагалась смертная казнь.
Вопрос: Выясните, что сегодня означает выражение «драконовские законы».
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Драконовские законы» - непомерно суровые, жестокие законы.

Решения, законы и меры, суровость которых несообразна со здравым смыслом
Вопрос: По отдельным предложениям узнайте древнегреческий миф. Номер предложения впишите в квадратик выбранного вами названия мифа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 - Миф о Прометее 

6 - Миф о начале Троянской войны 

2 - Миф о Дедале и Икаре 

4 - Миф о Геракле 

3 - Миф об аргонавтах 

1 - Миф о Тесее

По отдельным предложениям узнайте древнегреческий миф. Номер предложения впишите в квадратик выбранного вами названия мифа.1. Каждые девять лет семь юношей и семь девушек должны были отправляться на остров Крит. Там был огромный Лабиринт, а в нём жил Минотавр.2.  Под жаркими лучами растаял воск, скреплявший перья, крылья распались и разлетелись вокруг. Но люди запомнили этот первый полёт.3.  Путешественники, побывавшие в Колхиде, разнесли по всему свету весть о чудесном золотом руне, приносящем богатство.4.  Едва усталый путник ступал на зелёную лужайку, с шипением и свистом выползало из трясины девятиголовое чудовище — Лернейская гидра.5.  Он ослушался Зевса, похитил огонь в кузнице бога Гефеста и принёс его людям. Тогда Зевс приказал приковать героя цепями к дикому утёсу.6. Парис взял золотое яблоко и отдал его Афродите. Затем на великолепном корабле поплыл в Спарту, где жили царь Менелай и его жена Елена Прекрасная.1.  Миф о Прометее.2. Миф о Дедале и Икаре.3.  Миф об аргонавтах. 4. Миф о Геракле.5. Миф о Тесее.6. Миф о начале Троянской войны.