nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Средневековой эстетики чужд
 (*ответ*) скептицизм
 консерватизм
 традиционализм
 дуализм
Стиль рококо характеризуется
 (*ответ*) вычурностью
 (*ответ*) жеманностью
 естественностью
 простотой сюжетов
 диссонансом
 массивной динамикой форм
Сущностью вещей пифагорейцы считали _
 (*ответ*) число
Сфера эстетического – это
 (*ответ*) специфическое проявление ценностного отношения человека к миру
 взаимодействие между человеком и природой
 все существующее объективно
 единство эмоционального и рационального, субъективного и объективного
Теологом-схоластом в эпоху Средневековья является
 (*ответ*) Фома Аквинский
 Василий Великий
 Аврелий Августин
 Иоанн Златоуст
Теоретическое обоснование античного искусства, проникнутого идеями гражданственности и гуманизма, относится к периоду
 (*ответ*) классическому
 гомеровскому
 эллинистическому
 римскому
Термин «эстетика» введен немецким мыслителем
 (*ответ*) А. Баумгартеном
 И. Кантом
 Г. Гегелем
 Л. Фейербахом
Термин «эстетика» появляется в середине _ в.
 (*ответ*) XVIII
 XVI
 XVII
 XIX
Установить соответствие диалектических методологических принципов эстетики и их авторов
  И. Кант < принцип антиномизма эстетического суждения
  Фихте < внутреннее противоречие при формулировке эстетических категорий
  Ф. Шеллинг < диалектика эстетической культуры
  Г. Гегель < принцип историзма художественного процесса
Установить соответствие между автором и его определением прекрасного
  И. Кант < прекрасное есть символ нравственно доброго
  Ф. Шиллер < прекрасное есть свобода в явлении
  Ф. Шеллинг < прекрасное есть соразмерность идеального и реального
Установить соответствие между автором трактата и его названием
  И.И. Винкельман < «Мысли по поводу подражания греческим произведениям в живописи и скульптуре»
  Г.Э. Лессинг < «Лаокоон, или о границах живописи и поэзии»
  И. Кант < «Критика способности суждения»
  Ф. Шиллер < «Философские письма»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: На одной  грядке  росло  6  тыкв,  а  на другой   —  на 5 тыкв больше.   Сорвали  2  тыквы.  Сколько  тыкв  осталось  на этих грядках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На одной 6
на второй 6+5=11
11+6=17 тыкв всего
17-2=15 осталось
Вопрос: Как  можно  отпустить со склада   17   кг  гвоздей  ящиками 3  кг и  по 2  кг,  не нарушая упаковки? Попробуй  найти три  варианта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы решить данную задачу можно воспользоваться свойствами четности и нечетности.
Как известно
н+ч=н
ч+ч=ч
н+н=ч
Поскольку у нас должно получится 17 кг гвоздей, то (17- нечетное число), то нам подходит только один вариант
н+ч=н

Сколько бы мы не взяли ящиков по 2 кг, получится четное число, поэтому рассмотрим ящики по 3 кг гвоздей.
Причем нечетное число получится только если количество ящиков будет тоже нечетным (н*н=н).
1 вариант
1 ящик по 3 кг
17-3=14 кг в ящиках по 2 кг.
14:2=7 ящиков
Т.е. 1 ящик по 3 кг, и 7 ящиков по 2 кг.

2 вариант
3 ящика по 3 кг
17-3*3=8 кг в ящиках по 2 кг
8:2=4 ящика
Т.е. 3 ящик по 3 кг, и 4 ящика по 2 кг.

3 вариант
5 ящиков по 3 кг
17-5*3=2 кг в ящиках по 2 кг
2:2=1 ящик
Т.е. 5 ящиков по 3 кг, и 1 ящик по 2 кг.

Больше вариантов нет, т.к. меньше 1 ящика по 2 кг быть не может.

1) 7ящиков по 2 кг + 1 ящик по 3 кг=7*2+3=17
2) 3 ящика по 3 кг + 4 ящика по 2 кг=3*3+4*2=17
3) 5 ящиков по 3 кг + 1 ящик по 2 кг= 3*5+2=17
Вопрос: Реши задачи.
1)   Юра  вырезал   из  бумаги   10   кружков   и   разложил  их в 2 ряда поровну. Сколько кружков в каждом  ряду?
2)   Юра разложил кружки в 2 ряда, по 5  кружков в каждый. Сколько всего кружков было у Юры?
3)   Юра разложил   10 кружков в ряды,  по  5  кружков в каждом. Сколько получилось рядов?
Сравни условия  и  решения  этих задач.  Что  можно заметить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 10:2=5 (кр.)
Ответ: 5 кружков в каждом ряду.

2) 2х5=10 (кр.)
Ответ: 10 кружков было у Юры.

3) 10:5=2 (р.)
Ответ: 2 ряда получилось.
Вопрос: В праздничном концерте участвуют 8 мальчиков и 9 девочек. Уже выступили 12 ребят. Сколько ребят ещё ждут своего выступления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8+9=17-всего ребят
17-12=5 ожидают своего выступления
Вопрос: На   ёлку   повесили    14   красных   шаров,   а   жёлтых   —   на 9 меньше.  Сколько  всего  красных  и жёлтых шаров повесили на ёлку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
14-9=5(желтых)
14+5=19 шаров
ответ:19 шаров
Вопрос: Один слесарь за смену изготовил   12 деталей, а другой -на 5 деталей  меньше.  Сколько деталей  изготовили за смену оба слесаря?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12-5=7(другой слесарь)
12+7=19(оба слесаря)
Вопрос: На  завод  привезли   16   новых  станков.   В  токарном  цехе установили    4   станка,    в   слесарном    цехе — 5   станков,   а остальные — в    инструментальном    цехе.    Сколько    станков установили  в инструментальном  цехе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)4+5=9(стаканов)
2)16-9=7(стаканов)-в инструментальном цехе.
Ответ:7 стаканов установили в  инструментальном цехе.
Вопрос: Мальчик написал на бумаге число 6 и говорит своему товарищу: «Не производя никакой записи, увеличь это число на 3 и покажи мне ответ». Недолго думая, товарищ показал ответ. Как он это сделал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перевернул лист вверх ногами — из 6 получилось 9
Вопрос: 1)   Девочка  разрезала ленточку длиной   12  дм  на  6  равных частей.   Какой длины  получилась каждая часть?
2)   Мальчик  расставил   18  солдатиков  в  ряды,   по  6  солдатиков  в  каждом.  Сколько  рядов  получилось?
3)   Одна  открытка  стоит  6  рублей.  Сколько  таких  открыток можно  купить  на   12  рублей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 12/6 = 2 дм каждая 
2) 18/6 = 3 рядов
3) 12/6 = 2 открыток
Вопрос: Женя   пригласил   на  день   рождения   7   мальчиков,   а  девочек на 2 меньше. Сколько... ?
Поставь   вопрос   так,   чтобы   задача   решалась:   а)   одним действием; б) двумя действиями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 вопрос.
Сколько девочек?
7-2= 5 ( дев.)
Ответ: 5 девочек пришли на день рожденье.
2 вопрос.
Сколько детей всего?
7-2=5 ( дев.) - на дне рожденье
7+5=12 ( д. )
Ответ: на день рожденье пришло всего 12 детей
Вопрос: Установить соответствие между античным философом и его вкладом в развитие эстетики
  Пифагор < первый диалектически определил понятие красоты, поставил вопрос об объективных основах прекрасного и предложил вариант эстетического воспитания
  Гераклит < категории гармония и красота рассматривал как борьбу противоположностей
  Демокрит < дает материалистическое истолкование понятия прекрасного
  Сократ < выдвинул идеал человека, прекрасного телом и душой
Установить соответствие между древнегреческими авторами и названием их трудов
  Гомер < «Илиада», «Одиссея»
  Гесиод < «Труды и дни», «Теогония»
  Платон < «Федр», «Софист», «Пир», «Государство», «Законы»
  Аристотель < «Риторика», «Политика», «Поэтика»
Установить соответствие между направлениями эллинизма и их эстетическими принципами
  стоицизм < принцип подражания природе (мимесис), в основе которого индивидуальное самосовершенствование человека
  эпикуреизм < принцип утилитаризма искусства
  скептицизм < субъективизм и индивидуализм
  неоплатонизм < аскетизм и мистицизм
Установить соответствие между определением понятия красоты или прекрасного и его автором
  Пифагор < красота – это категория эстетики, отражающая гармоничность, совершенство, упорядоченность как свойство явлений действительности
  Сократ < прекрасное – это все целесообразное и хорошее
  Платон < прекрасное – это сущность вещей, их внутреннее содержание, которое постигается не чувствами, а разумом
  Аристотель < прекрасное – это бытие, которое обладает мерой и гармонией
Установить соответствие между основными современными направлениями эстетики и их сущностью
  неотомизм < философское течение, в основе которого принцип единства веры и разума и отрицание познавательного значения искусства
  интуитивизм < идеалистическое направление, утверждающее, что истина может быть постигнута не логическими конструкциями, а в акте эстетического восприятия, эстетической оценки и творческой деятельности
  неофрейдизм < учение, которое основой художественного творчества ставит инстинктивное влечение человека, которое не зависит ни от социальной среды, ни от предшествующего художественного опыта
  экзистенциализм < идеалистическое направление эстетики, в котором искусство рассматривается как область реализации свободы человека
Установить соответствие между основными эстетическими направлениями и их содержанием
  сентиментализм < течение в европейском искусстве, утверждавшее самоценность личности, мир ее чувств
  классицизм < направление в европейском искусстве, которое характеризуется нормативностью
  маньеризм < направление в художественной культуре, в основе которого выражение внутренней идеи художественного образа
  барокко < художественный стиль в искусстве, отражающий зависимость от сверхъестественных сил
Установить соответствие между периодом возникновения античного искусства и его названием
  гомеровский < XI–VIII вв. до н.э.
  архаический < VII–VI вв. до н.э.
  классический < V-IV вв. до н.э.
  эллинистический < III-I вв. до н.э.
  римский < I-IV вв. н.э.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Врач прописал больному 3 укола, по одному каждые 2 часа. Сколько потребуется времени, чтобы сделать все эти уколы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Делаем укол. Ждём 2 часа. Еще один укол. Еще ждем два часа и делаем укол
2+2=4 часа
ответ: 4 часа
Вопрос: Поставь вопросы и  реши задачи.
1)   Мама разложила 6 кг варенья  в 3 банки  поровну.
2)   Пасечник налил мёда в 3 банки,  в каждую  по 6  кг.
3)   За 6 дней  столяр  изготовил   12  столов,   во  все дни поровну.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) вопрос: 
сколько кг следует положить в одну банку?
1)6÷3=2(кг)
ответ: 2кг следует положить в одну банку.

2) вопрос: 
сколько всего было кг?
1) 6*3=18(кг)
ответ: всего было 18 кг.

3) вопрос: 
сколько изготовил за один?
1) 12/6 = 2 стола 
ответ: 2 стола за один день
Вопрос: Реши задачи.
1)   Рабочие столярной  мастерской  должны  были  за неделю сделать  16 шкафов, а сделали  на 2  шкафа больше. Сколько шкафов сделали рабочие?
2)   За 6 дней рабочие изготовили  18 шкафов, во все дни поровну. Сколько шкафов они  изготавливали  в день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.решение 1)16+2=18 
 2.решение 2)18:6=3
Вопрос: Начерти  ломаную,  состоящую  из трёх звеньев,  по 6 см  каждая.  Найди сумму длин всех звеньев этой ломаной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1+2+3=6+6+6=18 или т.к. звенья все равны 6, то 6*3=18
Вопрос: Как    можно    расставить    между    данными    числами    знаки действий так, чтобы  получилась верная запись? 12 3 4 5 = 5
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно так 
1+2+3+4-5=5
Вопрос: В лыжных соревнованиях участвовали Юра, Миша, Володя, Саша и Олег. Юра пришёл к финишу раньше Миши, но позже Олега. Володя и Олег не пришли друг за другом, а Саша не пришёл рядом ни с Олегом, ни с Юрой, ни с Володей.  В  каком  порядке  пришли  к финишу  мальчики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
саша 1 юра 2 миша 3 володя 4 саша 5 олег 6
Вопрос: 1)В походе за 7 дней израсходовали 14 кг крупы, во все дни поровну. Сколько килограммов крупы расходовали ежедневно? 
2) Белоснежка испекла 7 пирожков и разделила их поровну между 7 гномами. Сколько пирожков досталось каждому гному? 
3)16 марок наклеили поровну на 8 конвертов. Сколько марок  наклеили  на  каждый  конверт?
4) В  парном  катании  соревновались   18  фигуристов   Сколько всего  пар фигуристов соревновалось  в  парном   катании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)14:7=2кг крупы в день
2)7:7=1 п. достался каждому гному
3)16:8=2 м. на каждый конверт
4) 18/2 = 9 пар фигуристов
Вопрос: Определить   месячную   заработную   плату   рабочего   при   сдельно-премиальной системе оплаты труда, если норма выработки одного изделия -1,0 нормо-часа, цена единицы - 21 руб., изготовлено за месяц - 280 изделий. За выполнение нормы выработки устанавливается премия в размере 17 % сдельного заработка, а за каждый процент перевыполнения - а размере 1,3 % от сдельного заработка. Отработан 21 день при 8-часовой продолжительности рабочего дня.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Чтобы   найти   пиратский   клад,   надо   пройти   от   старого  дуба 12  шагов  на север,  потом  5  шагов  на юг,  затем  ещё 4 шага на север  и  ещё   11   шагов на юг. Узнай,  где зарыт пиратский клад.
Категория: школьный раздел
Ответы:
12-5+4-11=0
Не поверишь, но..
Клад под дубом.
Вопрос: Отрезок длиной  14 см разделили точками поровну на 7 частей. Чему равна длина одной части?
Категория: школьный раздел
Ответы:
14см:7см=2 см
Ответ: длина одной части равна 2 см.
Вопрос: Установить соответствие между современными эстетическими направлениями и их представителями
  структурализм < К. Леви – Стросс, Р. Барт, М. Фуко
  экзистенциализм < М. Хайдеггер, А. Камю, Ж.-П. Сартр, К. Ясперс
  прагматизм < Д. Дьюи
  интуитивизм < А. Бергсон, Б. Кроче
Установить соответствие между типом мировоззрения и его содержанием
  рационализм < философское направление, признающее разум основой познания и поведения людей
  спиритуализм < объективно-идеалистическое философское воззрение, рассматривающее дух в качестве первоосновы действительности, как субстанцию, существующую вне материи
  гуманизм < мировоззрение, утверждающее идею высокого достоинства и самоценности человека, его право на свободное развитие
  догматизм < тип мышления, при котором анализ и оценка проблем осуществляется без учета конкретной реальности
Установить соответствие между формами искусства, установленными Г. Гегелем, и их чертами
  символическая < причудливость, гротеск, отсутствие абстракционизма 
  классическая < конкретность, гуманизм, демократизм
  романтическая < свободная конкретная духовность, стадия конца искусства
  свободная < самореализация мирового духа
Установить соответствие между формами искусства, установленными Г. Гегелем, и периодом их формирования
  символическая < Древний Восток
  классическая < античность
  романтическая < Средневековье – эпоха Просвещения
  свободная < современность
Установить соответствие между формой искусства и видом, ее характеризующим, согласно концепции Г. Гегеля
  символическая < архитектура
  классическая < скульптура
  романтическая < живопись, музыка
  свободная < литература
Установить соответствие между функциями эстетики и их сущностью
  мировоззренческая < формирует эстетическое восприятие мира в его целостности
  воспитательная < формирует человека как гармонически развитую личность
  ценностно-образующая < формирует систему значимых эстетических понятий, через которые открывается красоты мира
  познавательная < через восприятие произведений искусства, человек открывает мир и себя в этом мире
Установить соответствие между функциями эстетики и их сущностью
  коммуникативная < отражает потребность человека в обмене эстетическими чувствами с окружающими после восприятия художественных объектов
  гедонистическая < способствует удовлетворению эстетических потребностей человека и получению эстетического наслаждения
  ценностно-образующая < формирует систему значимых эстетических понятий, через которые открывается красоты мира
  познавательная < через восприятие произведений искусства, человек открывает мир и себя в этом мире
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: В 9 банок разлили  поровну  18 л  воды. Сколько литров воды налили  в  каждую  банку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
18÷9=2(л)
Ответ:2 литра воды налили в каждую баночку.
Вопрос: Реши  задачи.
1)   За  неделю  на  корм  курам  израсходовано   10  кг зерна, а на   корм   гусям   -   на   4   кг   больше.   Сколько   килограммов зерна пошло за неделю на корм  гусям.
2)   Дополни условие,  используя  ответ предыдущей  задачи. реши  полученную задачу.
За неделю на корм гусям израсходовали х кг зерна, каждый день поровну. Сколько килограммов зерна расходовали в день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
10+4=14 (кг)
ответ: 14 кг зерна пошло на корм гусям за 1 неделю

За неделю на корм гусям израсходовали 14 кг зерна, каждый день поровну. Сколько килограммов зерна расходовали в день?
14/2=7 килограммов зерна расходовали в день
Вопрос: Маша дала Вите лист бумаги, на котором нарисованы квадрат и треугольник. Витя поставил внутри квадрата 3 точки, а внутри треугольника 2 точки. Всего
получилось 4 точки,причём ни одна из них не была расположена на сторонах квадрата или треугольника. Покажи, как Витя поставил точки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Треугольник должен частично ложиться на квадрат,так чтобы получилось в квадрате 3 причем 1 и в квадрате и в треугольнике,а вторая точка треугольника лежит за пределами квадрата
Вопрос: Реши задачи.
1)    18   книг  расставили   поровну   на   3   полки.   Сколько книг поставили на каждую полку?
2)   20 кубиков разложили  в коробки,  по 4  кубика в каждую. Сколько  коробок  понадобилось?
3)   Набор  из  шести  одинаковых   рыболовных   крючков стоит 12 рублей. Сколько рублей стоит один  крючок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 18:3=6 книг на каждой полке
2)20:4=5 коробок
3)12:6=2 рубля каждый
Вопрос: В учительском   шкафу  было  2  десятка тетрадей  в  клетку и  3 десятка тетрадей  в линейку.  Сколько всего тетрадей было в шкафу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В линейку-2 десятка-20 штук
в клетку-3 десятка-30 штук
20+30=50(тетрадей)
Вопрос: В   магазин   привезли   8   десятков   цветных   карандашей   и 2 десятка  простых  карандашей.  Утром  продали  3 десятка карандашей.  Сколько  карандашей  осталось в магазине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8+2=10
2) 10-3=7
Осталось 7 десятков карандашей

или
80+20=100
100-30=70 карандашей осталось в магазине
Вопрос: В первом   круге  футбольного турнира команда «Факел»  набрала   14  очков,     команда  «Ракета» — на  б очков  меньше, чем   команда   «Факел»,   а   команда   «Вымпел» — на   3   очка больше,   чем   команда   «Ракета».   Сколько  очков   набрала  в первом  круге  команда «Вымпел»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Факел 14 очков     14 - 6 = 8
Ракета 8 очков      8 + 3 = 11
Вымпел 11 очков
Вопрос: По окончании  футбольного турнира были названы   11  лучших футболистов. Среди  них из команды «Факел» было 5 футболистов, из команды  «Ракета» - 2 футболиста, а остальные -из   команды   «Вымпел».   Сколько   футболистов   из   команды «Вымпел»  были  названы лучшими?
Категория: школьный раздел
Ответы:
всего 11
ракета2 
факел5
вымпел ?
вымпел=всего-(ракета+факел)
11-(2+5)=4
Ответ:4
Вопрос: В школьную столовую  привезли  8 десятков яиц,  а  в столовую детского сада  —  на 3 десятка меньше.  Сколько  всего яиц привезли  в столовую детского сада?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один десяток=десять яиц.
Восемь десятков=восемьдесят яиц.
80-30=50(яиц)-привезли в д.с.
Вопрос: На  одной   машине   привезли   30  ящиков  с   персиками,   а   на другой — на 20 ящиков больше. Сколько ... ?
Поставь   вопрос   так,   чтобы   задача   решалась:   а)   в   одно действие; б)  в два действия.  Реши полученные задачи
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Сколько ящиков привезли на второй машине?
30+20=50 ящиков
б) Сколько ящиков в обоих машинах?
  30+20=50 ящ во второй машине
  50+30=80 ящиков в обоих машинах.
Вопрос: Установить соответствие между эпохой и историческими памятниками, относящимися к данной эпохе
  поздний палеолит < росписи на стенах и потолках пещер, рельефы, круглые скульптуры
  древние египтяне < первые применили математику для решения художественно-эстетических проблем
  культура шумеров < поэтическое искусство, художественные ремесла
  культура Вавилона < первые литературные памятники, в которых поднимаются проблемы возникновения мира из хаоса, организации государства, отношений между людьми
Установить соответствие, по Аристотелю, между видами искусства и средствами подражания
  музыка < звук
  живопись < краски
  скульптура < формы
  танец < ритм
Философские воззрения Платона сформировались под влиянием
 (*ответ*) пифагорейцев
 (*ответ*) Сократа
 (*ответ*) элеатов
 милетской школы
 Гомера
 Аристотеля
Фома Аквинский в своей эстетике продолжает идеи
 (*ответ*) Аристотеля
 Платона
 Плотина
 Эпикура
Фома Аквинский видит назначение искусства в _
 (*ответ*) познании
Французские классицисты ориентируются на _ искусство
 (*ответ*) римское
Французские просветители свое предпочтение в воспитании человека отдавали
 (*ответ*) театру
 живописи
 литературе
 архитектуре
Художественное творчество, по Гесиоду, есть
 (*ответ*) божественный акт
 единство эмоционального и рационального знания
 единство объективного и субъективного
 стремление к самовыражению и самоутверждению
Художественное – это понятие
 (*ответ*) искусствознания
 (*ответ*) эстетики
 философии
 истории
 этики
Художник, по Платону
 (*ответ*) копирует чувственные вещи
 возвышается над реальностью в постижении сущего
 выражает свои мысли и чувства
 адаптируется через искусство к окружающей действительности
Центральной идеей для английской эстетики XVIII века была проблема
 (*ответ*) взаимоотношения искусства и нравственности
 искусства и науки
 формулировки основных эстетических категорий
 разграничения понятий прекрасного и возвышенного
Эстетика Возрождения является эстетикой
 (*ответ*) идеала
 символа
 аллегории
 сакральности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Плитка шоколада имеет форму квадрата и состоит из 9 долек. Сколько нужно сделать разломов, чтобы разделить плитку на отдельные дольки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение квадрат это 3*3 = 9 
значит 3 разлома что бы получилось 3 дольки по 3 шт
Вопрос: На зиму заготовили  20  кг свёклы  и  60  кг картофеля.  Чего больше заготовили: свёклы или картофеля — и на сколько килограммов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)60-20=40(кг.)-разница
ответ больше заготовили картофеля на 40 кг.
Вопрос: В  одном   пакете  20  конфет,  а  в другом — на  30  конфет больше.  Сколько  конфет в двух пакетах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 20+30 = 50 (конфет) - во втором
2. 50+20 = 70 (конфет) - в двух
Вопрос: В   бочке   было   90   л   воды.   Для   полива   огорода   взяли 40   л   воды,   а   для   мытья   посуды — 10   л.   Сколько  литров воды  осталось  в  бочке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Было- 90л
Полив-40л
посуда-10л
найти-Остаток?
90-40=50л(ост) после полива
50-10=40л осталось в бочке
Вопрос: Положили   2   десятка   палочек   и   ещё   6   палочек.   Скол всего палочек положили?
Положили  6   десятков   палочек   и   ещё   3   палочки.   Сколько всего  палочек  положили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
20+6 = 26
60+3 = 63
Вопрос: Положили 30 палочек и ещё 5 палочек. Сколько всего палочек положили? Сколько полных десятков в этом числе? Сколько единиц? Сколько всего единиц в этом числе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
30+5 = 35  всего палочек положили
35 = 3 десятка и 5 единиц
Вопрос: Какие числа получатся, если взять 8 десятков и 5 единиц? 3 десятка и  6  единиц?  9 десятков и 8 единиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Первое 85
второе 36
третье 98
Вопрос: Сколько десятков и сколько единиц в числе 46? 59? 64? 95? 88? 66?  70?  40?
Категория: школьный раздел
Ответы:
46 = 4 десятка 6 единиц
59 = 5 десятка 9 единиц
64 = 6 десятка 4 единиц
95 = 9 десятка 5 единиц
88 = 8 десятка 8 единиц
66 = 6 десятка 6 единиц
70 = 7 десятка 0 единиц
40 = 4 десятка 0 единиц
Вопрос: Завод  выпустил  80  автомобилей.  Из них 20 были  грузовые,   а   остальные   -   легковые.   Сколько   легковых   машин выпустил  завод?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)80-20=60(авт)-выпустил завод легковых автомобилей.
Ответ: 60  легковых  машин выпустил завод.

х-легковые машины
20-грузовые
Получаем: 
х+20=80
х=80-20
х=60(м)-легковые
Ответ: 60 легковых машин.
Вопрос: В одной упаковке  50 тетрадей, а в другой - на 30 тетрадей больше.  Сколько тетрадей  во второй упаковке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)50+30=80(тетрадей)во второй упаковке.
Ответ: 80тетрадей
Вопрос: Эстетика с греческого языка означает
 (*ответ*) чувственный
 смысловой
 значимый
 прекрасный
Эстетическая деятельность, по Сократу, должна быть _
 (*ответ*) целесообразной
Эстетическая мысль начинает зарождаться в период общества
 (*ответ*) рабовладельческого
 первобытнообщинного
 феодального
 капиталистического
Эстетическая теория Лукреция основана на _ теории
 (*ответ*) атомистической
Эстетический характер космологической теории Пифагора состоит в том, что
 (*ответ*) он отождествляет космос с порядком и гармонией
 первоначалом мира является число
 все существующее содержит десять противоположностей
 космос противостоит хаосу
Эстетическое чувство может быть едино с
 (*ответ*) моральным чувством
 религиозным чувством
 интеллектуальной интуицией
 созерцательностью
“Аллегория” в переводе греческого языка, означает _
 (*ответ*) иносказание
“Катарсис”, с греческого языка, означает
 (*ответ*) духовное очищение
 духовное наслаждение
 духовное просветление
 чувственное восприятие
“Подражание природе” на греческий язык переводится как
 (*ответ*) мимесис
 катарсис
 этос
 полис
В основе эстетической деятельности лежит 
 (*ответ*) практика 
 теория 
 чувство 
 сознание 
В отношениях эстетической целесообразности природная, техническая, экономическая, политическая и другие виды целесообразности 
 (*ответ*) соотносятся с высшими человеческими целями 
 теряют свое значение 
 противопоставляются эстетически 
 исчерпывают значение объекта для субъекта 
В первобытном обществе зарождаются эстетические 
 (*ответ*) чувства 
 институты 
 концепции 
 теории 
В понятии красоты субъективное не искажает объективного, а сливается с ним, образуя 
 (*ответ*) сложное материально-духовное явление 
 социальный феномен 
 эстетический идеал 
 сложное материальное образование
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Купили    6    десятков    синих    пуговиц,    а    белых    -    на 2 десятка меньше. Сколько всего пуговиц купили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6 десятков-2 десятка=4 десятка
6 десятков+4 десятка=10 десятков

или
6 десятков-60 пуговиц     2 десятка-20 пуговиц
1)60-20=40(п)-красных пуговиц
2)60+40=100(п)-купили
Ответ:100 пуговиц купили.
Вопрос: Для  посадки  роз приготовили  8  горшков,  а для  посадки фиалок — на 20  горшков больше.  Сколько  горшков  приготовили для посадки фиалок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8+20= 28 ( горшков) для фиалок
ответ:28 горшков приготовили для фиалок.
Вопрос: Витя купил журнал и заплатил за него 3  монеты  по 5 рублей и ещё 2 рубля. Сколько стоил журнал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3*5+2=17(м)-стоит журнал
Вопрос: В большой  коробке 20  карандашей,  а  в двух  маленьких — по 4 карандаша в каждой.  Сколько  карандашей  во всех коробках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б - 20 к.
2 М - ? по 4 к. }?( главный вопрос)
1)4*2 = 8(к)- в двух маленьких коробках
2)20+8=28 ( к)
Ответ: 28 карандашей во всех коробках
Вопрос: Длина  первой  ёлочной  гирлянды  равна  30 дм,  а длина  второй —   10 дм.  Какая из этих гирлянд длиннее и  на сколько?
Категория: школьный раздел
Ответы:
30-10=20 дм 
на 20 дм первая гирлянда длиннее второй
Вопрос: Из   12  роз,  5  гвоздик и  б хризантем  составили  букет из 15 цветов.  Есть ли  в этом букете  розы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этом букете есть розы 5+6=11 значит надо добавить определёное количество роз чтобы получилось 15 . 15-11=4 розы добавили в букет.
Вопрос: Ваня  расставил   16  точек  на восьми  прямых так,  что  на каждой  прямой  получилось  по 4 точки.  Попробуй догадаться, как ему это удалось.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 прямые по горизонтали и 4 прямые, пересекающие их, по вертикали нарисуй. Все пересечения этих прямых и будут точками, которые расставивл Ваня.
Вопрос: В   саду   было   2   ряда   яблонь,   по   3   яблони   в   каждом. Сколько  всего яблонь было  в саду?
2)  Дополни условие,  используя  ответ предыдущей  задачи.  Реши  полученную задачу.
В саду было  х   яблонь  и  8  груш,  а слив  —   на  9  деревьев меньше, чем яблонь и груш вместе. Сколько слив было в саду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решаем первую задачу и находим данные в условие второй задачи. Первая задача. 1. В краткой записи найдем сколько всего яблонь было в саду. 2*3=6 яблонь 
Ответ: Шесть яблонь находиться в саду. 

Вторая задача. Подставляем в условие задачи В саду было 6 яблонь..... 1. Узнаем сколько в саду было яблонь и груш вместе. 6+8=14 деревьев 2. Найдем какое количество деревьев слив было в саду. 14-9=5 деревьев слив 
Ответ: Пять слив было в саду.
Вопрос: Магазин  получил для  продажи  80 календарей. В первый день продали  30  календарей,  во  второй — на  10 календарей больше. Сколько  календарей осталось продать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 80-30-(30+10)=10 осталось
Ответ:10 календарей
Вопрос: На   20   рублей   девочка   купила   2   билета   на   карусель. Сколько стоит один  билет?
2) Дополни  условие,  используя  ответ предыдущей задачи.  Реши  полученную  задачу.
Билет  на  карусель  стоит  х   рублей,  а на русские  горки -на 10 рублей больше.  Сколько стоят эти два билета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 20:2= 10 (р) - стоит один билет на карусель;
2) 10+10= 20 (р) - стоит билет на русские горки;
3) 10+20= 30 (р) - стоят эти два билета
Вопрос: В процессе разнообразной практической деятельности и общения с окружающими происходит _ личности 
 (*ответ*) социализация 
 распад 
 обособление 
 деиндивидуализация 
В процессе создания первобытным человеком изображений, необходимых для передачи представлений о действительности, формируются 
 (*ответ*) живопись, графика и скульптура 
 игра и театр 
 литература и поэзия 
 письменность и наука 
В процессе целеполагающей деятельности человека конкретно-чувственные проявления объективной закономерности, соотносясь с потребностями и интересами человека, с его духовным миром, порождают различные формы эстетического сознания и потребность в 
 (*ответ*) эстетической деятельности 
 обладании материальными ценностями 
 общении 
 познании 
В том, что эстетическая деятельность пронизывает все сферы деятельности человека, проявляется принцип 
 (*ответ*) универсальности 
 гармонизации 
 эстетической выразительности 
 целостности 
В требовании рассматривать предмет многосторонне, раскрывать его многомерность и сущность в чувственно-воспринимаемой форме, способной возбудить у человека эмоционально-личностное отношение и к единичному, и к общему, и к существенному, выражается принцип 
 (*ответ*) эстетической целостности 
 выразительности 
 универсальности 
 историзма 
В эстетическо-идеологическом отношении происходит сопоставление существенных качеств и всеобщих связей 
 (*ответ*) с образцами мировоззрения, идеалами, личностными образцами 
 с идеалами различных эпох 
 объекта со случайными проявлениями субъекта 
 с достижениями науки и техники 
В эстетическом освоении действительности следует различать эстетическую деятельность, составляющую момент материального и духовного производства и практических отношений, и 
 (*ответ*) эстетическое творчество, направленное на достижение эстетических целей 
 познавательную деятельность 
 духовную деятельность по самовоспитанию 
 потребление эстетических ценностей 
Взаимодействие понятий, чувственных образов, эмоций, стремлений человека, которое преодолевает шаблоны восприятия, и, пробуждая ассоциации в сознании человека, отражает мир целостно, называется 
 (*ответ*) художественным воображением 
 эстетическим сознанием 
 эстетическим отношением 
 абстрактным мышлением 
Взаимодействие человека и объективной действительности переживается, оценивается и мыслится сугубо индивидуально, с точки зрения отношения к исторически детерминированным эстетическим идеалам - так определяется специфическая особенность 
 (*ответ*) эстетического сознания 
 эстетической теории 
 искусства 
 эстетической деятельности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Начерти ломаную,  состоящую из четырёх звеньев, длина каждого   из   которых   равна   3   см.   Вычисли   сумму   длин   всех звеньев этой  ломаной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начерти четыре отрезка начало следующего выходит с конца предыдущего 3+3+3+3=12см
Вопрос: Сколько  цифр  надо  использовать,  чтобы  записать  все  числа от  1  до  30?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От 1 до 30 всего тридцать чисел. Девять чисел из тридцати однозначные, а остальные - двузначные. Значит, двузначных чисел будет 30 - 9 = 21 число. Для записи этих двузначных чисел потребуется 2 * 21 = 42 цифры. И еще 9 цифр для записи однозначных чисел. Тогда всего надо использовать 42 + 9 = 51 цифру. 
Ответ: чтобы записать все числа от 1 до 30 надо использовать 51 цифру.
Вопрос: От деревни до города купец проехал 14 вёрст, а от города до станции — на 9 вёрст меньше. Сколько всего вёрст проехал  купец от деревни до станции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От Деревни до города- 14
От города до станции 14-9=5
Всего 14+5=19 верст
Вопрос: На пошив боярского платья пошло 40 локтей шёлка, а парчи — на 30 локтей меньше. Сколько локтей шёлка и парчи пошло  на боярское  платье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
40-30=10(парчи)
10+40=50(всего)
Ответ на пошив пошло 50 локтей тканей
Вопрос: На соломинку длиной 10 см нанизаны 12 ягод земляники. Покажи с помощью чертежа, что найдутся 2 ягодки, расстояние  между которыми  меньше чем   1   см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в условии не сказано, что между нанизанными ягодами одинаковое расстояние. Значит, мы можем повесить ягоду одну на пол сантиметра, вторую на 1 см, третью на 1.5 см.... а последнюю через 1 см после предпоследней. Рисунок не очень получился
Вопрос: Вспомни   мультфильм   о   том,   как   Мартышка,   Слонёнок   и Попугай   измеряли  длину  Удава.   Какими   мерками   они   пользовались?
Категория: школьный раздел
Ответы:
38 попугаев,2 слона,6 мартышек
Вопрос: У мамы было  30  пуговиц. Она  пришила  10  пуговиц к рубашкам.  Сколько  пуговиц у неё осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
30-10=20
ответ: 20 пуговиц осталось у мамы
Вопрос: Реши задачи.
1)   Саша  купил  3  ручки,  по   10 рублей   каждая.  Сколько  стоила эта  покупка?
2)   У  Саши  было  80  рублей.   На  покупку  ручек  он   истратил 30  рублей.  Сколько денег осталось у Саши?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
3*10 =30 руб стоила покупка 
80-30 = 50 руб истратил
Вопрос: Летние каникулы  продолжались 90 дней.  Из  них 30 дней  Коля   провёл   в  городе,  а  остальные  дни — в  деревне.   Сколько дней  Коля  провёл  в деревне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
90-30=60
Ответ: 60 дней Коля провёл в деревне.
Вопрос: Количество яблок в корзине выражается двузначным числом. Яблоки можно разделить поровну между 5 детьми, но нельзя разделить поровну между 4 детьми. Сколько яблок в корзине?  Попробуй  найти  хотя  бы  два  варианта ответа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) допустим в корзине 25 яблок, тогда
25÷5= по 5 яблок каждому , а если
25÷4=6.25, то есть поровну не получится
2) допустим в корзине 10 яблок,
10:5= по 2 яблока
10:4= 2.5

1 - случай: Когда в корзине 50 яблок, то 5-и детям делится по 10 яблок поровну.
2-случай: Когда в корзине 15 яблок, то 5-и детям достанется по 3 яблок поровну
3-случай: Когда в корзине 25 яблок, то 5-и детям достанется по 5 яблок поровну
4-случай: Когда в корзине 45 яблок, то 5-и детям достанется по 9 яблок поровну
5-случай: Когда в корзине 75 яблок, то 5-и детям достанется по 15яблок поровну
Вопрос: Возможность соединения, установления связей между разными психическими явлениями называется 
 (*ответ*) ассоциативностью 
 целесообразностью 
 выразительностью 
 изобразительностью 
Временное господство эстетического вкуса в отношении эстетических объектов и эстетических аспектов явлений, которое характеризует явления поверхностно, называется 
 (*ответ*) эстетической модой 
 эстетическим идеалом 
 художественным направлением 
 художественным стилем 
Выбор первичного, начального основания как элемента оценки предопределяется 
 (*ответ*) мировоззрением субъекта 
 сиюминутным настроением субъекта 
 наукой 
 идеалом, выработанным данным социумом 
Высшая форма организации научного знания и самая организованная сфера эстетического сознания называется эстетической 
 (*ответ*) теорией 
 потребностью 
 выразительностью 
 целостностью 
Высшая форма организации эстетического научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях определенной области действительности, называется эстетической 
 (*ответ*) теорией 
 потребностью 
 деятельностью 
 способностью 
Для оценки безобразного, низменного и отвратительного, имеющего место в действительности, главным критерием является 
 (*ответ*) эстетический идеал 
 мнение окружающих 
 опыт развития социума 
 жизненный опыт человека 
Для удовлетворения эстетических потребностей, для выявления антропологической сущности человека в контексте окружающего мира человек создает 
 (*ответ*) продукты художественного творчества 
 эстетический идеал 
 эстетическую теорию 
 целесообразные предметы 
Если ценность - это один полюс в системе объективно-субъективных отношений, то вторым полюсом будет 
 (*ответ*) оценка 
 объект 
 субъект 
 антиценность 
Идеал - это не только отражение действительности, но и отражение действенной стороны человеческого познания, как доминирующий мотив, то есть 
 (*ответ*) высшая цель деятельности человека 
 критерий истинности знаний 
 цель физического перемещения человека в пространстве 
 цель биологического развития ребенка
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Отмерь   нитку   (верёвку)   длиной   2   м.   Затем   отрежь   от   неё кусок   длиной    1   м.    Сколько    метров   нитки    (верёвки)    останется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2-1 = 1 м останется
Вопрос: У   Васи   было   два   куска   проволоки,   по   30   м   каждый.   От первого  куска  он  отрезал   10  м   проволоки,  а  от  второго — 20  м.    В   каком    куске   проволоки   осталось   больше   и    на сколько?
Категория: школьный раздел
Ответы:
30-10=20м-остаток в первом куске
30-20=10м - остаток во втором куске
20-10=10м - больше, чем во втором куске
ответ: в первом куске на 10 м больше, чем во втором
Вопрос: У  мамы  было   12  м  ситца.   Из  него  она сшила  2  сарафана, расходуя  по  3  м  на каждый.  Сколько метров ситца осталось у  мамы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3*2=6 (м) израсходовано
12-6=6 (м)
Ответ: осталось 6 м ситца
Вопрос: На зимнюю спартакиаду приехали три команды, всего 90 спортсменов. В первой команде было 30 спортсменов, во второй — 20 спортсменов. Сколько спортсменов было в третьей  команде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
30+20=50 человек в 1 и 2 команде вместе
90-50=40 человек в 3 команде
Вопрос: Реши  задачи.
1)   Высота  ели   7   м,  а  сосны   на  5   м  больше.   Найди   высоту сосны.
2)   У   Нади   была  лента  длиной   1   м,   а  у   Нины — на   20   см короче.  Какой  длины  лента была у  Нины?
3)   Длина стола  60  см,  а его  ширина   1   м.  Что больше  и   на сколько дециметров:  длина стола  или его  ширина?
4)    Дети    во    дворе    расчистили    от    снега    прямоугольную площадку   для   игр.   Длина   площадки   60   м,   а   ширина — на 20  м  меньше.   Найди  ширину этой  площадки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 7+5 = 12 м

2) 20-1 = 19 м

3) ширина больше на 4дм , т.к. 60см=6дм; 1м=10дм;
10-6=4(дм)

4) 60-20 = 40 м
Вопрос: На  экскурсию  на  фабрику  ёлочных  игрушек  поехало   70  девочек,  а  мальчиков —   на  40  меньше.  Сколько  мальчиков  поехало  на эту экскурсию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 70 - 40 = 30 (м)
Ответ : 30 мальчиков

Д-70 
М-? На 40 м <
70-40=30 
Ответ 30 мальчиков
Вопрос: На   100 рублей  девочка  купила  плитку  шоколада,   конфеты   и печенье.    Плитка   шоколада   стоит   20    рублей,    конфеты — 60  рублей.  Сколько денег девочка заплатила за печенье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
20+60=80(руб) заплатила за шоколад и конфеты 
100-80=20(руб)за печенье
ответ:20 рублей за печенье
Вопрос: Купили 4 одинаковых арбуза и 3 одинаковые тыквы и сравнили их по массе. Результаты сравнения изобразили на чертеже.  Узнай   массу тыквы  по этому чертежу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 арбуза тяжелее 3 арбузов на 4кг.
значит 1 арбуз весит 4кг.
3 арбуза весят 12кг.
3 тыквы весят на 3кг меньше чем 3 арбуза, а это значит
12-3=9(вес 3 тыкв)
9:3=3(вес 1 тыквы)
Вопрос: В  одном   куске  50  м  ткани,  а  в  другом — на   10  м   меньше.  Сколько  метров ткани  во  втором  куске?
2) Дополни условие числом, полученным в ответе предыдущей  задачи.   Реши  задачу.
В одном куске 50 м ткани, а в другом — м. На пошив платьев израсходовали 30 м ткани. Сколько метров ткани осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)50-10=40(м) -ткани во втором куске
Ответ: 40 метров ткани во втором куске. 

В одном куске 50 м ткани, а в другом 40 м. На пошив платьев израсходовали 30 м ткани. Сколько метров ткани осталось?
50+40 = 90 м всего
90-30 = 60 м осталось
Вопрос: Имея чувственный фундамент и гармоничность наших отношений с объектом, мы интуитивно можем познавать предмет и сопоставлять его с эстетическим идеалом на _ уровне осознания 
 (*ответ*) духовном 
 психофизиологическом 
 психологическом 
 теоретическом 
Исторически конкретное явление, напрямую связанное с эстетическим идеалом, в котором воплощаются представления личности о прекрасно-должном, мы можем назвать эстетическим 
 (*ответ*) вкусом 
 направлением 
 суждением 
 представлением 
Когда мы говорим, что предмет красив, мы обозначаем 
 (*ответ*) и то, каков он, и то, каково наше к нему отношение 
 каков наш эстетический вкус 
 как мы относимся к нему 
 каков этот предмет 
Когда мы получаем чисто чувственное удовольствие от восприятия предмета органами слуха или зрения, мы находимся на _ уровне осознания 
 (*ответ*) психофизическом 
 теоретическом 
 социальном 
 духовном 
Концентрированный эстетический опыт человечества в целом передается личности посредством 
 (*ответ*) искусства 
 истории 
 эстетической теории 
 конкретных наук 
Красота - это ценностное отношение между 
 (*ответ*) объектом и субъектом 
 субъектом и социально детерминированным идеалом 
 субъектами 
 объектами 
Методом эстетической теории является 
 (*ответ*) диалектический принцип историзма 
 диалектический принцип противоречия 
 принцип рационализма 
 принцип деизма 
Научное мышление, возвысившееся до историко-теоретического уровня, предполагает 
 (*ответ*) развитие мысли на основе фактов 
 систематизацию фактов 
 развитие мысли независимо от фактов 
 иллюстрирование мысли фактами 
Научное познание стремится установить взаимоотношения 
 (*ответ*) объектов 
 субъекта и истины 
 субъекта и объекта 
 субъектов 
Никакое познание невозможно без своего инструмента, которым является 
 (*ответ*) метод 
 гипотеза 
 категория 
 идеал
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Для   музыкальной   школы   купили   9   гитар   и   3   балалайки,   а баянов   —   на   8   меньше,   чем   гитар   и   балалаек   вместе. Сколько  баянов  купили  для   музыкальной   школы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)9+3=12(инстр.)-купили для музыкальной школы
2)12-8=4(баян.)-купили для музыкальной школы
Ответ:4 баяна купили для музыкальной школы
Вопрос: Найди ошибку в рассуждениях Пети: «Если у треугольной пирамиды 4 вершины и в каждой вершине сходятся по 3 ребра, то  всего у неё будет  12  рёбер (3-4=12)».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действительно у треугольной пирамиды 4 вершины.
А вот ребер всего 6.
Каждое ребро пирамиды соединяет 2 вершины.
Поэтому перемножая вершины и ребра Петя несколько раз посчитал каждое ребро, а точнее 12:6=2 раза каждое ребро.

Если бы Петя учел, что каждое ребро соединяет 2 вершины, он бы посчитал верно (3*4:2=6 ребер).
Вопрос: 18   кг  муки   разложили   поровну  в         пакетов.   Сколько  килограммов  муки  было  в  каждом   пакете?
Дополни  условие задачи  таким  числом,  чтобы  в  ответе  получилось число  меньше  5.  Попробуй  найти  два варианта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1вариант
18 кг разложили в 9 пакетов.
18:9=2 кг муки было в каждом пакете.
2 вариант
18 кг разложили в 6 пакетов.
18:6=3 кг муки было в каждом пакете.
Вопрос: Разность двух чисел  умножили   на  их сумму.   Могло ли   в  результате  получиться  число  0?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если разность двух чисел умножили на их сумму и в результате получился 0, значит, эти два числа равны.
Например:
(5 - 5) * (5 + 5) = 0 * 10 = 0
Вопрос: Весной  высота саженца тополя  составляла 60 см.  За лето он  вырос на 40  см.  Какой  высоты  стал  этот саженец  к концу лета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
60+10 = 100 см
Вопрос: Субсидии из других бюджетов бюджетной системы  РФ относятся к:
д) безвозмездным поступлениям.
С какого возраста физическое лицо может быть привлечено к налоговой ответственности:
б) с 16 лет;
Суммы налога, не взысканные в результате уклонения налогоплательщика от налогообложения, взыскиваются:
в) за все время уклонения от уплаты налога.
Сумма сбора за пользование объектами животного мира определяется в отношении каждого объекта животного мира, указанного в НК РФ:
в) как произведение соответствующего количества объектов животного мира и ставки сбора, установленной для соответствующего объекта животного мира.
Счета–фактуры  не составляются налогоплательщиками:
а) по операциям реализации ценных бумаг (за исключением брокерских и посреднических услуг);
Суммы НДС, предъявленные продавцом покупателю и уплаченные продавцом в бюджет при реализации товаров, в случае возврата этих товаров продавцу или отказа от них, подлежат:
а) вычету у продавца;
Страховые организации могут создаваться:
в) в любой организационно-правовой форме, предусмотренной законодательством.
Страхователями могут быть:
г) а,б.
Транспортные средства, находящиеся в розыске, при условии подтверждения факта их угона (кражи) документом, выдаваемым уполномоченным органом:
а) не являются объектом налогообложения транспортным налогом;
Уплата ежемесячных авансовых платежей по ЕСН производится::
б) не позднее 15 числа следующего месяца;
Уплата налога на имущество физических лиц производится равными долями в два срока:
б) не позднее 15 сентября и 15 ноября;
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: В  лыжной  секции  было  30  ребят,   потом   пришли  ещё   10. Сколько  всего  ребят стало  в лыжной  секции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
30+10 = 40 ребят
Вопрос: Бабушка испекла 30  пирожков. За завтраком съели   10  пирожков.   На сколько  меньше  съели   пирожков  за  завтраком, чем  осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 30-10=20 (пирожков) - осталось
2) 20-10=10 (пирожков)
Ответ: на 10 пирожков меньше съели, чем осталось
Вопрос: Летом Юра с родителями ездил в города Сочи и Новороссийск. В Сочи они пробыли 3 дня, а в Новороссийске — на 12 дней больше. Сколько всего дней Юра с родителями был в Сочи  и  в  Новороссийске?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3+12=15 дней был в Новороссийске
2) 3+15=18 дней в Сочи и в Новороссийске.
Вопрос: В   бидоне   было   12   л   молока.   Сколько   литров   молока отлили  из бидона,  если  в  нём  осталось  7  л?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12-7=5(л. ) было 
Ответ. В бидоне было 5 литров молока
Вопрос: Маша    взяла    в    библиотеке    книгу,    в    которой    было 100 страниц.  В  первый  день она прочитала   10  страниц,  а во второй — на 3  страницы  больше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предположим так:
всего - 100 страниц
первый день - 10 страниц
второй день - 10 + 3 = 13
первый день + второй = 23 страницы
осталось прочитать 100 - 23 = 77 страницы
Ответ: 77 страниц осталось прочитать