nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: С помощью фактов определи, какие изменения внес «новый курс» в развитие США: уничтожил рыночную экономику? сохранил рыночную экономику? существенно изменил ее? Сохранился ли демократический строй?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Новый курс» США существенно изменил рыночную экономику. Ф.Рузвельт сохранил основные принципы рыночной экономики – частная собственность и конкуренция, но государство стало активно вмешиваться в рыночные механизмы. Таким образом, в США было введено государственное регулирование экономики. 
Об этом свидетельствует: 
контроль государства над банками. Была проведена государственная проверка банков. Право на работу в этой сфере получили только те, у кого были в наличии деньги и не было нарушений в отчетности. 
Контроль государства над промышленностью. Разработаны «кодексы честной конкуренции» для крупных предприятий. Согласно Закону о восстановлении национальной промышленности все предприятия были объединены в 17 групп и предприниматели договаривались об объемах производства и минимальных ценах на продукцию. 
Создавалась система социальных гарантий для населения. Началось введение единой для всей страны продолжительности рабочей недели (44 часа) и минимальной зарплаты (25 центов в час), завершившееся законом 1938 года. 
Осуществлялось государственное кредитование сельского хозяйства. По Закону о регулировании сельского хозяйства фермерам выдавали государственные кредиты. Чтобы восстановить цены на фермерскую продукцию, государство выдавало фермерам премии за сокращение посевов, вводило льготы по уплате налогов, но иногда принудительно уничтожались посевы и поголовье скота. 
Были организованы общественные работы для безработных – строительство и ремонт дорог, мостов и других сооружений, за что люди получали из государственной казны средства на пропитание и небольшую зарплату. 
Закон 1935 года обязал предпринимателей заключать с рабочими профсоюзами коллективные договоры, которые не позволяли капиталистам произвольно снижать зарплату, увеличивать рабочий день, увольнять труженика. Было введено обязательное страхование рабочих, и теперь в случае болезни или увечья на производстве они получали деньги от страховой компании. 
Демократический строй при этом в США сохранился. Теперь просто государство стало создавать «правила игры» и контролировать их соблюдения. Кроме того, США стали еще более демократичными, так как издавались законы в защиту рабочих и всем людям обеспечивались минимальные социальные гарантии.
Вопрос: Сравни два источника. Чем отличается их происхождение, в чем сходны содержащиеся в них оценки? Сравни эти оценки со справочными сведениями таблицы. В чем противоречие? Какой возникает вопрос?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый документ создан представителем идей коммунизма и в нем говорится о крахе капитализма и тупике, в который он завел западное общество, и нищете, в которое вверг рабочих западных стран. Второй документ написан протестантским священником и в нем также говорится о крахе капитализма, так как он не может достойно обеспечить рабочих за их труды. 
Но эти оценки противоречат действительности, так как социализм существовал в двух странах, а капитализм в разных проявлениях продолжал существовать в большинстве стран.
Вопрос: Экономический кризис – это крах капитализма или нет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, экономический кризис не был крахом капитализма, а лишь указал на его недостатки. Большинство правительств западных стран реформировали рыночные принципы путем вмешательства со стороны государства и капитализм существует и по сей день.
Вопрос: Часть проблемы, которая решается в пределах научной организации и выступает основой тематического плана при финансировании, планировании и учете работ, – это научная
 (*ответ*) тема
 направление
 дисциплина
 проблема
Экспериментальная и теоретическая деятельность, ориентированная на получение новых знаний об основных закономерностях развития природы и общества, – это _научные исследования
 (*ответ*) фундаментальные
Этап опытно-конструкторской разработки (ОКР), на котором осуществляется выбор оптимального варианта конструкции изделия и ее отдельных элементов, оформление и утверждение, – это _ проект
 (*ответ*) эскизный
“Все мероприятия, предусмотренные в проекте, должны быть обеспечены различными видами, необходимыми для его реализации ресурсов”, – гласит принцип
 (*ответ*) обеспеченности
 системности
 комплектности
 многовариантности при выработке управленческих решений
Бюджетный эффект для t-го шага осуществления проекта (Bt ) исчисляется через соответствующие доходы бюджета (Dt ) и расходы бюджета ( Pt )по формуле: 
 (*ответ*) Bt = Dt - Pt 
 Bt = Pt / Dt * 100 
 Bt = Dt / Pt * 100 
 Bt = Pt + Dt 
В разделе «Организационный план» бизнес-плана приводится 
 (*ответ*) прирост фонда зарплаты 
 система премирования 
 премиальный фонд 
 общий фонд зарплаты 
Вероятность хозяйственного риска уменьшается при 
 (*ответ*) составлении четкого договора поставки 
 отсутствии расходов на переподготовку кадров 
 отсутствии контроля деятельности подразделений 
 наличии конкурентов с аналогичной продукцией 
Внедрение в серийное производство модификации выпускавшегося ранее фильтра для воды относится к инновации 
 (*ответ*) продуктовой 
 экологической 
 экономической 
 технической 
Выполнение работ на конкурсных началах 
 (*ответ*) уменьшает коммерческий риск потенциального инвестора 
 повышает коэффициент фактической результативности 
 снижает коэффициент фактической результативности 
 увеличивает сумму инвестиций 
Для выполнения поставленных целей и задач бизнес-план должен содержать разделы: 
 (*ответ*) описание проекта, план производства, оценка рынков сбыта 
 оценка рынков сбыта, инновации, план производства 
 стратегия маркетинга, план производства 
 инновации, описание проекта, стратегия менеджмента 
Для обеспечения обмена информацией между участниками инновации должны быть установлены 
 (*ответ*) единые формы документации входной информации 
 нормировальные коэффициенты 
 критерии прироста фонда зарплаты 
 расходы на подготовку кадров 
Долговременное вложение капитала в бизнесе - это 
 (*ответ*) инвестиции 
 инновации 
 менеджмент 
 маркетинг
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Объясни значение слов: фашизм, национал-социализм, коммунисты, демократия, авторитаризм (диктатура).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фашизм – политическое течение, появившееся в первой половине XX века (наиболее известны итальянский фашизм и немецкий национал-социализм). При разных вариантах основной идеей фашизма является разделение людей на «избранных» – принадлежащих к «своей» государственной общности, нации, «высшей» расе и «прочих» – обслуживающих интересы «избранных» и подлежащих порабощению или даже уничтожению. На пути к власти фашисты часто используют террор и насилие, а получив ее – стремятся «объединить нацию» вокруг «вождя», заменяют демократию на тоталитарные или авторитарные политические режимы 
Национал-социализм – вариант правого тоталитаризма (фашизма), основанный на идее расового превосходства 
Коммунисты – движение, выделившееся в социалистическом направлении после российской революции 1917 года. На протяжении XX века коммунисты, в отличие от большинства других социалистов, считали, что установить социалистические отношения (общественную собственность, коллективный труд, справедливое распределение благ) можно только с помощью революции, установления диктатуры пролетариата (пролетарской партии) и подавления сопротивления буржуазии. 
Демократия – политический режим государства, основанный на участии народа в решении важнейших государственных дел, в защите прав и свобод граждан. Его признаки: проведение референдумов по наиболее важным вопросам государственной жизни (прямая демократия), состязательные регулярные выборы различных органов власти (представительная демократия) и реальное разделение власти между законодательными, исполнительными и судебными органами; активное и сознательное участие граждан в политической жизни, реализация своих прав на избрание органов власти, на свободу слова, собраний, создания политических партий; критичное отношение граждан к обещаниям и действиям политических лидеров; подчинение меньшинства граждан решениям большинства, но при сохранении за меньшинством права бороться за изменение решения в рамках законной политической оппозиции; существование независимых от государства идеологий, сфер общественной и частной жизни (производство, образование, культура, средства массовой информации и т.д.). 
Авторитаризм – политический режим государства, основанный на сосредоточении власти в руках одного лица (монарха, диктатора) или узкого общественного слоя олигархов – «власти немногих». Его признаки: подчинение всех органов власти (законодательных, исполнительных, судебных) одному лицу; запрет на существование оппозиционных власти политических организаций, отсутствие или значительное ограничение политических свобод граждан (права выбирать органы власти, свободы слова, собраний и т.д.); репрессии (казни, аресты, ссылки) отдельных граждан и организаций, выступающих против существующих порядков; при наличии официальной идеологии сохраняется возможность для существования других идеологических направлений, относительно независимых от государства неполитических общественных организаций (профсоюзов, творческих объединений, газет, молодежных объединений), невмешательство в личную жизнь граждан.
Вопрос: Как складывалась судьба Гитлера и его национал-социалистической партии в 1919–1923 годах? Когда, где и почему начался мировой экономический кризис, к каким последствиям он привел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фашисты в Германии назывались национал-социалистами. Из многих нацистских групп выделялась созданная в 1919 году Национал-социалистическая рабочая партия Германии (НСДАП), которую вскоре возглавил ефрейтор Адольф Гитлер. Нацисты обещали восстановить «величие немцев и немецкого государства», установить справедливые отношения между рабочими и капиталистами. 8 ноября 1923 года в Мюнхене они, выйдя из пивных, где проводили свои собрания, предприняли попытку захватить власть. Однако войска республиканского правительства подавили «пивной путч», Гитлер был арестован и получил тюремный срок. 
Мировой экономический кризис начался 24 октября 1929 года в центре мировой торговли – на Нью-Йоркской фондовой бирже. Причинами кризиса стало наращивание выпуска товаров. Когда рынок перенасытился, вместо прибыли предприниматели терпели убытки и начали закрывать предприятия, увольнять рабочих. Однако к этим традиционным причинам кризиса во времена «стабильности и процветания» 1920-х годов добавились новые. Расходы ведущих государств (особенно военные) заметно превысили доходы. Государственные банки стали продавать населению ценные бумаги, как бы беря у граждан в долг. К концу 1920-х годов сумма государственных долгов настолько возросла, что одновременно уплатить их ведущие государства уже не могли. К тому же в США (центре мировой экономики) широко распространились спекуляции акциями на биржах.
Вопрос: Перечисли причины, в результате которых к власти в Германии пришли фашисты (национал-социалисты) во главе с Гитлером.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 причина. Тяжелейшее экономическое положение Германии. 
Мировой экономический кризис обрушился на Германию в конце 1929 года. Недавно построенные на американские кредиты крупные предприятия, лишившись иностранных денег, стали закрывать цеха, увольнять рабочих. Производство товаров и зарплата рабочих сократились примерно в два раза. Около 7,5 млн человек вообще лишились работы. Все больше граждан не могли оплачивать товары и услуги, банки не выдавали кредитов. В итоге только начинавшие оправляться от послевоенной разрухи ремесленники, владельцы небольших магазинчиков, крестьяне стали стремительно разоряться. Их дома и мастерские, лавки и амбары, мебель и посуду продавали за долги – миллионы еще недавно состоятельных людей превращались в нищих. 
2 причина. Неспособность правительств вывести страну из кризиса. 
Правившая в Германии парламентская коалиция распалась. Министры от Социал-демократической партии Германии (СДПГ) ушли в отставку, а правительство либерально-демократических партий, защищая интересы предпринимателей, снижало пособия и зарплаты. 
3 причина. Изменение тактики самой партии, её активная борьба за массы, внимание к парламентским формам деятельности. 
Нацисты говорили о необходимости национальной революции – уничтожения парламентской демократии, при которой (как они говорили) всем заправляет «еврейско-марксистско-капиталистическая олигархия». Нацисты обещали передать власть «народному диктатору», отказаться от «оков Версальского договора», защитить среднее сословие, ограничить «хищников-капиталистов». Число голосующих за Национал-социалистическую рабочую партию Германии (НСДАП) и ее лидера Адольфа Гитлера возросло с 0,8 млн в 1928 году до 13 млн в 1932-м. 
4 причина. Конфликты между политическими противниками нацистов. 
Антифашистки настроенные коммунисты и социал-демократы вместе имели поддержку 39% избирателей (по 17 и 22% соответственно). Однако рабочие партии враждовали между собой. Социал-демократы, желающие прийти к социализму через мирные реформы, опасались, что коммунисты развяжут в Германии гражданскую войну и террор. А немецкие коммунисты по указанию Коминтерна и лично руководителя СССР И. Сталина отказывались от любого сотрудничества с социал-демократами. В итоге обе партии не вывели рабочих на улицы для противодействия назначению Гитлера. 
5 причина. Поддержка фашистов со стороны крупных предпринимателей. 
Идеи, которые пропагандировались НСДАП, нравились некоторым консервативным политикам и крупным предпринимателям. Некоторые капиталисты собирались использовать нацистов как противовес коммунистам и давали Гитлеру деньги 
6 причина. Поражение в мировой войне (немцы, поставленные в тяжелейшее положение условиями Версальского договора, испытывали чувства национального уничижения.
Вопрос: За счет чего Англия и Франция в 1930-е годы сохранили демократический строй?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Англия и Франция в 1930-ые годы сохранили демократический строй благодаря заранее созданной системе социального обеспечения и проведению своевременных реформ, а также объединению всех демократических сил против фашизма. 
В Англии после ожесточенных споров в парламенте часть депутатов от лейбористской (рабочей) партии договорились с консерваторами и либералами о создании «национального правительства». Ему удалось путем государственного регулирования условий конкуренции и частичного сокращения зарплаты наладить экономическую жизнь в Англии. 
Во Франции в разгар кризиса, в феврале 1934 года, местные фашистские союзы и группы попытались разогнать парламент. В ответ тысячи сторонников социалистов, коммунистов и либералов сообща вышли на улицы и не позволили фашистам уничтожить демократию. В 1936 году партии коммунистов, социалистов и радикальных либералов объединились в коалицию Народный фронт, победили на выборах в парламент и сформировали правительство во главе с социалистом Леоном Блюмом. Были приняты законы о восьмичасовом рабочем дне, об оплачиваемых отпусках, повышены зарплаты. Франция избежала фашистской диктатуры, однако восстановить производство не удалось, росли инфляция и безработица.
Вопрос: По карте определи, в скольких европейских странах демократическое правление сменилось на фашистскую или близкую ей по духу диктатуру. Сравни ответ на предыдущий вопрос со справочными сведениями. В чем противоречие? Какой возникает вопрос?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Демократическое правление сменилось на фашистскую или близкую ей по духу диктатуру во многих странах – Германия, Италия, Испания, Португалия, Румыния, Венгрия, Болгария, Югославии, Австрии и др.
Вопрос: Почему в ряде демократических стран Европы к власти пришли фашисты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основном диктатуры были установлены в странах, возникшими на обломках былых империй и имеющих слабые демократические традиции. В период кризиса только сильная рука руководителя могла вывести данные страны из кризиса, так как демократические не могли между собой договориться
Вопрос: Установи главные смысловые различия внутри каждой группы слов: 
1) капитализм–социализм; 2) демократия–авторитаризм–тоталитаризм; 3) коммунизм – фашизм и национал-социализм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Капитализм – социализм – отличие в том, что капитализм основывается на частной собственности, рыночной экономике и конкуренции, главным критерием для принятия экономических решений является стремление к увеличению капитала, к получению прибыли, а основой социализма выступает общественная собственность на средства производства и государственное планирование экономики. 
Демократия–авторитаризм–тоталитаризм – главное отличие в взаимодействии государства и общества. При демократии («власть народа») государство действует в интересах защиты прав и свобод граждан. При авторитаризме власть принадлежит одному человеку или небольшой группе людей, государство ограничивает граждан в ряде прав и свобод, но не вмешивается в личную жизнь граждан. При тоталитаризме осуществляется полный (тотальный) контроль над всем обществом и личной жизнью граждан. 
Коммунизм – фашизм и национал-социализм. Коммунизм утверждал, что все богатства должны являться общей собственностью; исчезнет классовое деление и установится полное общественное равенство всех людей. Основной же идеей фашизма является разделение людей на «избранных» – принадлежащих к «своей» государственной общности, нации, «высшей» расе и «прочих» – обслуживающих интересы «избранных» и подлежащих порабощению или даже уничтожению. 
Хотя и коммунисты, и фашисты выступали за диктатуру и сильную власть.
Вопрос: Из чего складывалась Версальско-Вашингтонская система международных отношений? Перечисли последствия экономического кризиса для Америки и Европы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Версальско-Вашингтонская система международных отношений сложилась на основе Версальского мирного договора с Германией, договоров с союзниками Германии, а также соглашениями, заключёнными на Вашингтонской конференции 1921 – 192Сложилась в 1919 – 1922 и была призвана формально закрепить итоги Первой мировой войны. 
Последствия мирового экономического кризиса: 
уровень промышленного производства был отброшен к уровню начала XX века, то есть на 30 лет назад; 
рост количества безработных (около 30 млн.); 
ухудшилось положение фермеров, мелких торговцев, представителей среднего класса. Многие оказались за чертой бедности; 
возросло количество сторонников как коммунистических, так и ультраправых (фашистских) партий (например, в Германии пришла к власти Национал-социалистическая немецкая рабочая партия).
Вопрос: Выдели международные противоречия, которые стали причинами Второй мировой войны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все международные противоречия, которые привели к Второй мировой войны, были вызваны недостатками Версальско-Вашингтонской системы: 
Проигравшие войну страны, прежде всего Германия, были унижены, лишены территорий, разорены контрибуциями. Многие граждане этих стран требовали реванша. Германские национал-социалисты во главе с Гитлером открыто заявляли о своих планах создать Третий рейх – империю, которая завоюет жизненное пространство для «арийской расы сверхлюдей». Фашисты Муссолини мечтали расширить Италию до пределов Римской империи, покорив Средиземноморье. 
После установления новых границ 30 млн европейцев оказались национальными меньшинствами: немцы – в Польше и Чехословакии; украинцы и белорусы – в Польше; хорваты, словенцы и боснийцы – в Югославии (где сербы преобладали в органах власти). 
В Азии ширилась борьба колоний за независимость. В бывших турецких владениях арабы требовали создания независимых государств и вывода англо-французских чиновников, получивших от Лиги Наций мандат на управление этими территориями. В Индии партия ИНК во главе с Махатмой Ганди продолжала добиваться от Англии самоуправления. В Китае национально-демократическая партия Гоминьдан и коммунисты создали единую армию и правительство. Они отвоевывали провинцию за провинцией у китайских генералов, находившихся под влиянием великих держав (Англии, Франции, США).
Вопрос: Долговременное вложение капитала в форме денежных средств и их эквивалентов - это 
 (*ответ*) финансовые инвестиции 
 рутинизация 
 реальные инвестиции 
 эмиссия ценных бумаг 
Если сравнение альтернативных инвестиционных проектов по ЧДД и ВНД приводят к противоположным результатам, предпочтение следует отдавать 
 (*ответ*) ЧДД 
 любому из них 
 ни одному из них 
 ВНД 
Инвестиции - это 
 (*ответ*) долговременные вложения капитала в бизнес 
 долговременные вложения в банковские депозиты 
 кратковременные вложения капитала в зарубежный бизнес 
 кратковременные вложения капитала в отечественный бизнес 
Индекс доходности (ИД) и чистый дисконтированный доход (ЧДД) соотносятся так: 
 (*ответ*) если ЧДД > 0, то ИД > 1 и наоборот 
 если ЧДД = 0, то ИД< 1 и наоборот 
 если ЧДД = 0, то ИД > 1 и наоборот 
 если ЧДД < 0, то ИД > 1 и наоборот 
Индекс доходности представляет собой отношение 
 (*ответ*) суммы приведенных эффектов к величине приведенных капиталовложений 
 разности суммы приведенных эффектов и приведенной к тому же моменту времени величиной капиталовложений 
 разности вложенных средств и доходности к капиталовложениям 
 суммы текущих эффектов к полученной прибыли 
К «привлеченным средствам» инвестиций не относятся 
 (*ответ*) объекты промышленной собственности 
 ассигнования из федеральных бюджетов 
 иностранные инвестиции 
 ассигнования из местных бюджетов 
К группе решаемых проблем нововведений относится 
 (*ответ*) разрыв или недостаточность связей между стадиями нововведения 
 медленное моральное старение новшества 
 возрастание вторичных нововведений 
 изменение организационной структуры в связи с техническими инновациями 
К группе технических инноваций относится 
 (*ответ*) внедрение принципиально нового технологического процесса 
 внедрение автоматизированных расчетов с работающими 
 начало реализации продукции через фирменный магазин 
 перепланировка цеха в связи с установкой нового оборудования 
К документации входной информации относится 
 (*ответ*) первичный график работ 
 перечень введенных работ 
 перечень выполненных работ 
 список исполнителей 
К источникам финансирования инновационных проектов можно отнести 
 (*ответ*) основные фонды, земельные участки, промышленную собственность 
 земельные участки 
 акции и залоги 
 машины и оборудование, здания и сооружения 
К основным этапам инвестиционного процесса относятся: 
 (*ответ*) зарождение, освоение, диффузия 
 освоение, диффузия, организация 
 зарождение, диффузия, организация 
 зарождение, освоение, организация 
К реальным инвестициям можно отнести 
 (*ответ*) земельный участок 
 оборотные средства 
 ценные бумаги 
 целевые вклады 
К субъектам инвестиций можно отнести 
 (*ответ*) завод 
 новую услугу 
 сооружение 
 здание
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Почему не были остановлены страны-агрессоры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главной причиной почему западные страны не останавливали агрессоров была боязнь перед СССР и его идеей мировой революции. Лидеры западных стран, поощряя действия Японии на Дальнем Востоке, Германии в Европе, надеялись, что их дальнейшая агрессия будет направлена на СССР, а не на них. В Англии новый премьер-министр консерватор Нэвилл Чемберлен считал, что уступками немецким нацистам можно умиротворить их или направить агрессию Гитлера против СССР. 
Во Франции победившие на выборах правые партии полагали, что «лучше Гитлер, чем Народный фронт» с участием коммунистов. 
Например, когда Япония ввела войска в Северный Китай Лига Наций (западные страны), надеясь, что японцы смогут противостоять коммунистам, вопреки уставу организации признала законной эту агрессию. 
Или, например, при вводе немецких войск в Рейнскую зону новое правительство Франции приказало военным не вмешиваться, считая, что усилившаяся Германия сможет противостоять СССР с его планами мировой революции. 
Во время Мюнхенских переговоров 1938 правительство СССР было готово оказать помощь Чехословакии, но два государства разделяла территория Польши, правящие круги которой не соглашались пропустить Красную армию через свою территорию. К тому же правительство Чехословакии опасалось, что советские войска помогут местным коммунистам установить свою диктатуру. 
Западные страны до последнего надеялись, что Германия нападет на СССР, однако 23 августа 1939 года был подписан Договор о ненападении между СССР и Германией, который определил следующую жертву фашизма.
Вопрос: Судя по этому источнику, чего хотели избежать ведущие страны мира после 1919 года? Сравни свой ответ с выводом, следующим из параграфа. Что произошло в мире через 20 лет после создания Лиги Наций? В чем заключается противоречие? Сформулируй вытекающий из противоречия вопрос.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно источнику, ведущие страны мира боялись агрессии, которая могла поколебать мир между нациями и привести к новой войны. Но Лига Наций не смогла сохранить мир. Во-первых, в нее саму при создании не вошли США и СССР, во-вторых, главенствующую роль в ней играли Франция и Англия, которые руководились интересами своих стран, а не вопросами сохранения мира.
Вопрос: Установи главные смысловые различия внутри каждой группы слов: 1) капитализм–социализм; 2) демократия–авторитаризм–тоталитаризм; 3) коммунизм–фашизм и национал-социализм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Капитализм – социализм – отличие в том, что капитализм основывается на частной собственности, рыночной экономике и конкуренции, главным критерием для принятия экономических решений является стремление к увеличению капитала, к получению прибыли, а основой социализма выступает общественная собственность на средства производства и государственное планирование экономики. 
Демократия–авторитаризм–тоталитаризм – главное отличие в взаимодействии государства и общества. При демократии («власть народа») государство действует в интересах защиты прав и свобод граждан. При авторитаризме власть принадлежит одному человеку или небольшой группе людей, государство ограничивает граждан в ряде прав и свобод, но не вмешивается в личную жизнь граждан. При тоталитаризме осуществляется полный (тотальный) контроль над всем обществом и личной жизнью граждан. 
Коммунизм – фашизм и национал-социализм. Коммунизм утверждал, что все богатства должны являться общей собственностью; исчезнет классовое деление и установится полное общественное равенство всех людей. Основной же идеей фашизма является разделение людей на «избранных» – принадлежащих к «своей» государственной общности, нации, «высшей» расе и «прочих» – обслуживающих интересы «избранных» и подлежащих порабощению или даже уничтожению. 
Хотя и коммунисты, и фашисты выступали за диктатуру и сильную власть.
Вопрос: Вспомни причины, основных участников, этапы и результаты Первой мировой войны. Кратко перечисли причины и обстоятельства, в результате которых Версальско-Вашингтонская система международных отношений не смогла предотвратить Вторую мировую войну
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины Первой мировой войны: 
Стремление новых индустриальных державы (Германия, Япония, Италия, США) к переделу мир и отнятию владения у старых империй – Англии (Великобритании), Франции, России. 
Требование капиталистических монополий от своих правительств захвата новых земель для расширения источников сырья и рынков сбыта. 
Стремление различных народов, находящиеся в составе империй обрести независимость; 
Желание недавно образованных Балканских страны Европы расширить свои территории за счет соседей; 
Участники Первой мировой войны: 
Антанта: Англия, Франция, Россия; 
Четвертной союз: Германия, Австро-Венгрия, Турция, Болгария. 
Союзники Антанты: США, Япония, Сербия, Италия (участвовала в войне на стороне Антанты с 1915 г.), Черногория,. Бельгия и др. 
Всего в Первой мировой войне участвовало 38 стран. 
Этапы Первой мировой войны: 
1 этап: Август – декабрь 1914 года – начало войны, крах блицкрига. 
2 этап: январь 1915 – апрель 1917 – война на истощение. 
3 этап: май 1917 – июнь 1918 г., коренной перелом в ходе войны. 
4 этап: окончание 1 мировой войны июль-ноябрь 191
Итоги первой мировой войны: 
крушение империй в России, Австро-Венгрии, Турции и Германии; 
Германия урезана территориально и ослаблено экономически. 
огромные человеческие жертвы (10 млн убитых, 20 млн раненых); 
большие материальные потери со стороны воющих стран; 
обогащение США. 
Основной причиной того, что западным странам не удалось сберечь Версальско-Вашингтонскую систему договоренностей стали изначальные ее недостатки, которые спровоцировали волну неудовольствия в ряде стран (Германия, Италия), которая была усилена мировым экономическим кризисом. 
Кроме того, существенную роль сыграла раскол мира на три лагеря: 1) либеральные демократии (Англия, Франция, США), желающие сохранить мировой порядок и свое господство в нем; 2) СССР (тоталитарная диктатура левого толка) и международное коммунистическое движение, стремящиеся к мировой революции и замене капитализма социализмом; 3) правые диктатуры (тоталитарные – Германия и Италия, авторитарная – Япония), жаждущие нового передела мира. Именно боязнь западных стран перед «красной» угрозой способствовало поощрению действий агрессора.
Вопрос: Перечисли причины, которые способствовали успеху блицкригов фашистской Германии (осень 1939 – весна 1941 г.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Превосходство немецкой армии в силах. 
при разгроме Польши сыграло роль и долгое невмешательство Франции и Англии («странная война»); 
концентрация немецких войск и умелое маневрирование войсками; 
превосходство в качестве вооружения, 
нескоординированность действий союзников.

1) Наличие хорошо обученного и опытного военного командования, которому были не чужды новые идеи.
2) Достаточно обученная и прошедшая закалку боями немецкая армия, в противовес которой были выставлены хотя и многочисленные войска союзников, во главе которых, в основном, были довольно близорукие в стратегическом планировании и обременённые неповоротливой бюрократией, а также политической нестабильностью в стране и пацифизмом её населения, люди, а также незначительное, но тоже сыгравшее роль, небольшое отставание союзников от Германии по главным векторам развития военной промышленности и тому подобное.
3) Политическая нестабильность и приоритет политики над войной, ввиду недооценки немецкого войска французами и британцами.
4) Пацифизм стран-союзников и плохо организованный переход на военные рельсы (в Англии с этим было всё получше, ибо это Англия, и этим всё сказано).
5) Другие причины, сыгравшие немаловажную роль в победе Германии. Мне их лень перечислять.
Вопрос: Сравни потенциальные силы двух противоборствующих лагерей Второй мировой войны. У кого было преимущество?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Преимущество по количеству солдат, самолетов, танков и кораблей было на на стороне антигитлеровской коалиции.
Вопрос: По карте определи, какой из сторон сопутствовал успех в 1939–1942 годах. Сравни свои ответы на вопросы к таблице и к карте. В чем противоречие? Какой возникает вопрос?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По карте видно, что успех в 1939-1942 сопутствовал странам-агрессорам.
Вопрос: Почему страны-агрессоры добились внушительных успехов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страны-агрессоры добились значительных успехов, во-первых, благодаря неожиданности нападения. Войска стран-агрессоров наносили концентрированные удары по наиболее уязвимым местам противника. Во-вторых, СССР вступили в войну в июне 1941 года, а США в декабре 1941 года, таким образом войска антигитлеровской коалиции до конца 1941 года не имели совместного плана действий и каждая страна сражалась с войсками противника не имея союзников.
Вопрос: Коммерциализация новации (новшества) - это 
 (*ответ*) вывод новинки на рынок 
 систематизация оценки результатов труда 
 исключение несчастных случаев на производстве 
 теоретическая разработка новинки 
Коммерческая эффективность проекта определяется 
 (*ответ*) соотношением финансовых затрат и результатов 
 предполагаемым риском 
 затратами на проектные работы 
 разностью между затратами и прибылью 
Коэффициент свободы исчисляется по формуле 
 (*ответ*) Кс(i, j) = [tр(j) - tп(i)] / t(i, j) 
 Кс(i, j) = tр(j) / t(i, j) 
 Кс(i, j) = t(i, j) / [tр(j) - tп(i)] 
 Кс(i, j) = [tр(j) - tп(i)] * t(i, j) 
Коэффициент фактической результативности НИР зависит от 
 (*ответ*) суммарных затрат по законченным работам, принятым для освоения в серийном производстве 
 фактических затрат на исследования и разработки, проводившиеся в отчетном году 
 плановых затрат на исследования и разработки, проводившиеся в анализируемом периоде 
 суммарных затрат по всем работам, проводившимся в анализируемом периоде 
Метод балльной оценки заключается в : 
 (*ответ*) определении наиболее важных факторов, оказывающих влияние на результат проекта 
 определении неполноты или неточности информации о финансовом состоянии 
 определении показателей эффективности проекта в целом 
 определении коммерческих рисков при инвестициях 
Метод балльной оценки проектов относится к группе 
 (*ответ*) экспертных оценок 
 прямого счета 
 статистических методов 
 экономико-математических методов 
Метод формализованного определения неопределенности при отборе проектов для инвестирования основан на использовании 
 (*ответ*) теории вероятностей 
 метода экспертных оценок 
 статистических методов 
 экономико-математических методов 
Можно выделить следующие стратегии экологической нити: 
 (*ответ*) стратегия «заставы»; стратегия специализированной квалификации 
 стратегия творческой имитации 
 стратегия специализированного рынка; стратегия творческой имитации 
 стратегия «заставы»; стратегия творческой имитации 
Наилучшим образом современным условиям динамичного технического прогресса соответствует _ предпринимательская стратегия фирмы 
 (*ответ*) наступательная 
 традиционная 
 оборонительная 
 зависимая 
Неизбежные потери средств при инвестициях (F) исчисляются по формуле (r - коэффициент фактической результативности; S - затраты на исследование) 
 (*ответ*) F = (1 - r) * S 
 F = S / (1 - r) 
 F = (1 - r) / S 
 F = (1 + r) * S 
Некорректность сравнения нового изделия с аналогом может проявляться при сравнении 
 (*ответ*) изделий, работающих на разных принципах 
 изделий разной стоимости 
 с очень старым изделием 
 с зарубежным образцом 
Норма дисконта равна 
 (*ответ*) приемлемой для инвестора норме дохода на капитал 
 отношению дохода от реализации к затратам на проект 
 отношению прибыли от реализации к затратам на проект 
 норме дохода на капитал фирмы-инноватора
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Объясни значение слов: тоталитаризм и его признаки, демократия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тоталитаризм – политический режим, основанный на тотальном (всеобщем) контроле государства над всеми сферами общественной и личной жизни. Его признаки: диктатура одной политической партии, полностью подчиняющей себе законодательные, исполнительные и судебные органы власти, вокруг вождя которой создается культ личности (возвеличивание и преклонение); полное господство одной официальной идеологии, отклонение от которой считается государственным преступлением; ликвидация основных прав и свобод граждан, всех политических партий и организаций, являющихся оппозицией правящей партии; фактическая отмена выборности органов власти; массовые репрессии (казни, аресты, ссылки) против тех общественных групп и слоев, из которых может сформироваться оппозиция режиму; подчинение экономики и общественных организаций (профсоюзов, творческих объединений, газет, молодежных объединений, школ) партийно-государственным властям. 
Демократия - политический режим государства, основанный на участии народа в решении важнейших государственных дел, в защите прав и свобод граждан. Его признаки: проведение референдумов по наиболее важным вопросам государственной жизни (прямая демократия), состязательные регулярные выборы различных органов власти (представительная демократия) и реальное разделение власти между законодательными, исполнительными и судебными органами; активное и сознательное участие граждан в политической жизни, реализация своих прав на избрание органов власти, на свободу слова, собраний, создания политических партий; критичное отношение граждан к обещаниям и действиям политических лидеров; подчинение меньшинства граждан решениям большинства, но при сохранении за меньшинством права бороться за изменение решения в рамках законной политической оппозиции; существование независимых от государства идеологий, сфер общественной и частной жизни (производство, образование, культура, средства массовой информации и т.д.). 
– Раздели изученную тобой часть истории Второй мировой войны на этапы, укажи названия и границы каждого из них. 
Этапы: 
1 сентября 1939 – 21 июня 1941 – начало Второй мировой войны; «странная войны» в Европе и захват германскими войсками стран Западной Европы. 
22 июня 1941 – 18 ноября 1942 – нападение Германии на СССР, начало Великой Отечественной войны советского народа, крах «блицкрига».
Вопрос: Перечисли предпосылки (факты, обстоятельства), благодаря которым состоялся коренной перелом во Второй мировой войне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коренному перелому во Второй мировой войне поспособствовало наращивание военного производства в странах антигитлеровской коалиции. Британским военным морякам и летчикам удалось снизить потери своих транспортных конвоев от действий подводных лодок и авиации противника, что позволило снабдить армию всем необходимым. В США заводы активно переходили с выпуска холодильников и автомобилей на производство танков, самолетов, боевых кораблей, прочей техники и снаряжения. Лучшие университеты США, исследовательские центры крупных компаний вели работы по совершенствованию имеющихся и созданию новых видов вооружения. СССР самостоятельно обеспечивал себя основным вооружением, и оно было лучшего качества, чем у союзников. 
Все это помогло: 
- в июне 1942 года, на Тихом океане в битве у атолла Мидуэй, где сошлись авианосные соединения флотов Японии и США. Японцы, имевшие целью захватить Алеутские острова, намеревались предварительно уничтожить американские самолеты, базирующиеся у атолла Мидуэй. В бою американцы потопили все 4 японских авианосца, уничтожили 261 самолет, потеряв при этом 1 американский авианосец и 147 самолетов. Военно-морской флот Японии утратил свое превосходство в центральной части Тихого океана. 
- в октябре 1942 в Северной Африке в битве под Эль-Аламейном, где англичанам под командованием генерала Бернарда Монтгомери удалось остановить наступление немецко-итальянского корпуса Роммеля на Суэцкий канал. Части Роммеля были отброшены далеко на запад, к границам Туниса. 
- 19 ноября 1942 года в контрнаступлении советских войск под Сталинградом. Эта операция привела к окружению и уничтожению в январе – феврале 1943 года армии Паулюса. Более 300 тыс. солдат немцы потеряли в Сталинградском котле. Их войска на Северном Кавказе, опасаясь окружения, стали спешно отступать. 
- в июле - августе 1943 года при наступлении советских войск на Курской дуге. Две недели немецкие танки пытались прорвать оборону советских войск. Когда на одном из участков это отчасти удалось, из резерва была введена советская танковая армия. После крупнейшего в истории встречного танкового сражения 12 июля под Прохоровкой (с обеих сторон до 1200 танков) немецкие войска начали отступать. Красная армия перешла в контрнаступление по всей Курской дуге и к декабрю 1943 года, форсировав Днепр, освободила юг России и большую часть Украины. 
Сталинградская битва, сражение под Эль-Аламейном и у атолла Мидуэй определили начало коренного перелома на всех главных театрах Второй мировой войны – в Европе, в Северной Африке и на Тихом океане. Курская битва – завершила коренной перелом в войне и окончательно определила перевес на стороне антигитлеровской коалиции.
Вопрос: С помощью фактов определи, кто из союзников внес основной вклад в окончательный разгром фашистской Германии и милитаристской Японии. На твой взгляд, что необходимо делать каждому человеку и всему человечеству, чтобы мир вновь не был ввергнут в мировую войну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основной вклад в разгром фашисткой Германии и милитаристской Японии внес СССР. Советско-германский фронт был основным, решающим фронтом второй мировой войны. Здесь развертывались главные сражения, определившие ход и исход второй мировой войны. На советско-германском фронте в течение 1941 – 1945 гг. были сосредоточены основные военные силы фашистской Германии. Летом 1941 г. здесь действовали 153 дивизии из 217, т. е. 70,3% всех немецких дивизий. На других фронтах было всего две дивизии – 0,9%. 
После открытия второго фронта на 1 января 1945 г. на советско-германском фронте вели ожесточенные бои 179 дивизий из 314, т. е. 57% к общему числу дивизий. На других фронтах воевало 119 дивизий, или 38%. Таким образом, на советско-германском фронте до начала 1944 г. сражалось от 153 до 201 немецкой дивизии, а против союзников – от 2 до 19,Получается, что более чем два года Красная Армия сражалась почти один на один против немецкой армии. 
Хотя открытие второго фронта изменило соотношение сил, советско-германский фронт борьбы оставался главным и отвлекал подавляющее количество вооруженных сил фашистской Германии и ее союзников. 
Пока США и Англия открывали второй фронт на востоке Красная армия освободила Белоруссию, прорвалась на территорию Польши и на Балканы. Второй фронт, очевидно, был открыт не столько для победы над немецкими армиями, сколько для того, чтобы не допустить единоличной победы СССР, захвата всей Европы Красной Армией. 
25 апреля 1945 года на реке Эльбе американские войска встретились с советскими, которые к тому времени, преодолев ожесточенное сопротивление немцев, освободили Польшу, Словакию, Венгрию, начали штурм Берлина. 
После капитуляции Германии СССР продолжил помогать союзникам, как и обещал, вступив в войну с Японией. 
СССР перебросил из Германии на Дальний Восток свои лучшие войска. 9 августа, СССР (выполняя договор с союзниками) начал войну с Японией, и советские войска двинулись в наступление на японскую армию в Маньчжурии (Северный Китай). За полторы недели боев советские войска освободили от японцев Маньчжурию, Северную Корею, Курильские острова, уничтожив лучшую армию Японии. 15 августа японское правительство по настоянию императора Хирохито объявило о капитуляции. В конце августа американцы, не встречая сопротивления, начали высадку в столице Японии Токио. 
Таким образом, без помощи СССР, который во время, в отличие от союзников, ее оказывал, страны антигитлеровской коалиции не победили бы. По размаху сражений ни одна битва на фронтах Дальнего Востока или Африки не сравниться с размахом на советско-германском фронте. 
Самое главное для того, чтобы мир не впал в новую мировую войну, человечество в целом и каждый человек в отдельности должен помнить уроки Второй мировой войны, хранить их в памяти, чтить память погибших и передавать это из поколения в поколения.
Вопрос: Кто сыграл решающую роль в разгроме сухопутных сил главного агрессора – фашистской Германии? Кто – в разгроме морских сил агрессоров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главенствующую роль в разгроме сухопутных войск агрессора сыграл СССР, а США и Великобритания уничтожили Германский подводный флот.
Вопрос: Кто победил фашизм (агрессоров)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В целом победа над агрессорами – это результат совместных действий стран антигитлеровской коалиции, но решающую роль в этой победе сыграл Советский союз, который понес самые огромные людские и материальные потери и на территории которого развернулись наиболее кровавые и масштабные сражения. Желание же Западных стран принизить вклад СССР было вызвано страхом перед его мощью и враждебно идеологией.
Вопрос: Вспомни основные итоги Первой мировой войны и решения Потсдамской конференции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Итоги первой мировой войны: 
крушение империй в России, Австро-Венгрии, Турции и Германии; 
Германия урезана территориально и ослаблено экономически. 
огромные человеческие жертвы (10 млн убитых, 20 млн раненых); 
большие материальные потери со стороны воющих стран; 
обогащение США. 
Решения Потсдамской конференции: 
Окончательно определены западные границы Польши, Кенигсберг и Восточная Пруссия передавались СССР; 
Сталин подтвердил свое общение начать войну против Японии не позднее трех месяцев после капитуляции Германии объявить войну Японии; 
Приняты окончательные решения по послевоенному устройству Германии и уровню репараций.
Вопрос: Каким образом появление «третьего мира» повлияло на ход «холодной войны»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Появление стран «третьего мира» усилило противостояние СССР и США. За влияние на страны, которые получили независимость, тут же начиналась борьба между сверхдержавами. В результате все чаще возникали локальные и региональные конфликты в Азии и Африке. Иногда это противостояние между «Западным» и «Восточным» блоками приводило к тому, что целое государство было разделено на два враждующих (Корея, Вьтенам, Германия). 
Но часть стран третьего мира предпочли выбрать свой путь развития и старалась не участвовать в «холодной войне» ни на одной из сторон. Они образовали в 1955 году Движение неприсоединения.

Новые государства возникли в период «холодной войны». США и СССР боролись за влияние в мире, предлагая экономическую и военную помощь развивающимся странам. Каждая сверхдержава стремилась к тому, чтобы новые страны восприняли её идеологию и модель развития: капитализм или социализм. Многие новые государства предпочли социализм главным образом из-за того, что их старые колониальные правители были капиталистами. Другие государства привлекло экономическое могущество и материальное благосостояние Запада