nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какие новые органы появились у моллюсков по сравнению с червями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моллюски обладают специализированными органами. Это выделительная, пищеварительная система, которая включает ряд отделов, есть сердце, печень. Дыхательные органы — жабры или легочная ткань.
Кровеносная система незамкнутая, у кольчатых червей – замкнутая.
Нервная система моллюсков имеет вид нервных ганглиев, объединённых друг с другом нервными волокнами. У кольчатых червей есть только в брюшной области нервная цепь, которая разветвляется по сегментам.
Вопрос: Как моллюски приспособлены к своей среде обитания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Представители типа населяют водные просторы и поверхность суши. Для существования вне водоема и дыхания атмосферным воздухом у мягкотелых появились легочная ткань. Жители водоемов получают О2 с помощью жаберных дуг.
Вопрос: Сравните дыхательные системы у речного рака и паука-крестовика. С чем связана их разница?
Категория: школьный раздел
Ответы:
у рака - жабры
у паука - легочные мешки
разница связана со средой обитания
Вопрос: Опишите кровеносную и выделительную системы ракообразных и паукообразных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
у рака кровеносная система - Незамкнутая, сердце пятиугольной формы
у паука кровеносная система - Незамкнутая, сердце трубочковидное

у рака выделительная система - 2 зелёные железы
у паука выделительная система - Выделительные трубочки, почки
Вопрос: Какой новый вид налога стал распространяться в европейских странах с конца XVIII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это подоходный
Вопрос: Какой из законодательных актов был принят позже остальных?
1)  Табель о рангах
2)   «Духовный регламент»
3)  Манифест о создании министерств
4)  Жалованная грамота городам
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)  Манифест о создании министерств
Вопрос: Что было одной из причин образования Негласного комитета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
стремление императора найти опору в ближайших друзьях для проведения реформ
Вопрос: Запишите слово (термин), о котором идёт речь.
Название сословно-представительного учреждения в Великом княжестве Финляндском (1809-1917 гг.) и в Царстве Польском (1815-1831 гг.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - сейм
Вопрос: Входят в категорию регионов со средним уровнем развития малого предпринимательства следующие области
(*ответ*) Южно-Казахстанская
(*ответ*) Алматинская
(*ответ*) Восточно-Казахстанская
(*ответ*) Карагандинская
(*ответ*) Атырауская
(*ответ*) Жамбылская
(*ответ*) Кзыл-ординская
(*ответ*) Мангистауская области
 Казахстанская
Выборка для целей исследования должна быть?
(*ответ*) Несмещенной, состоятельной, эффективной
 только состоятельной
 несмещенной и эффективной
 состоятельной и несмещенной
Выпуск товаров и услуг, измеряемый за единицу времени для одного занятого или для одной компании, или для промышленности, – это
(*ответ*) производительность
 предпринимательство
 производство
 экспорт
Для малых предприятий была введена упрощенная система, составляющая численность _ человек
(*ответ*) 15 
 10 
 20 
 7 
Добровольное объединение граждан на основе членства для совместной производственной или иной хозяйственной деятельности, основанной на их личном трудовой и ином участии и объединениями его членами имущественных паевых взносов, – это 
(*ответ*) производственный кооператив
 полное товарищество
 коммандитное товарищество
 потребительский кооператив
Долгосрочная аренда актива с последующим его выкупом – это
(*ответ*) лизинг
 аренда
 холдинг
 субаренда
Доля малых и средних предприятий в государственных закупках составляет _ %
(*ответ*) 10-20
 5-15
 15-20
 10-25
Займы, кредиты банков – это
(*ответ*) кредитные ресурсы малых предприятий
 расходы периода
 кредит
 процентная ставка
Заказчиком по федеральной программе государственной поддержки малого предпринимательства в РФ является
(*ответ*) Федеральный фонд поддержки малого предпринимательства
 Министерство экономики
 Министерство науки
 Госкомпром
Закон «О доброкачественности пищевых продуктов и медицинских препаратов», который был изменен на ФЗ «О пищевых продуктах, медикаментах и косметических средствах», был принят в _ г.
(*ответ*) 1906 
 1972 
 1963 
 1975 
Закон «О федеральной комиссии»,в соответствии с Конгрессом США, принят в _ г.
(*ответ*) 1914 
 1913 
 1915 
 1910 
Закон «Об отражении истины на упаковке и маркировке товаров» был принят в _ г.
(*ответ*) 1966
 1963 
 1972 
 1975
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Сравните внутреннюю политику Александра I и внутреннюю политику Екатерины П. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
1)  увеличение прав и привилегий дворянства
2)  особое внимание к развитию системы образования, просветительский характер политики
3)  разработка конституционных проектов
4)  склонность к реформаторской деятельности в начале царствования
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черты сходства    24
Черты различия      13
Вопрос: Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.
1)  принятие указа о «вольных хлебопашцах»
2)  присоединение Восточной Грузии
3)  создание Государственного совета
4)  отставка и ссылка М.М. Сперанского
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 2134
Вопрос: Что из перечисленного относится к результатам Бородинского сражения?
1)  армия Наполеона была разгромлена, перестала быть боеспособной силой
2)  Наполеон отказался от планов по захвату Москвы, спешно отступив к границе
3)  понеся большие потери, стороны заключили перемирие
4)  русские войска отступили, оставив Москву
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)  русские войска отступили, оставив Москву
Вопрос: Изобретение пудлинговой печи для выплавки железа, работавшей на каменном угле, принадлежало братьям
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Кранедж
Вопрос: Запишите слово (термин), о котором идёт речь.
Частичное или полное освобождение от судебного наказания, осуществляемое верховной властью. Подобное освобождение от наказания Александр I провёл по отношению к наказанным при его отце — Павле I.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это амнистия
Вопрос: Сравните систему государственного управления России, сложившуюся в результате преобразований Александра I, и систему государственного управления, сложившуюся в результате преобразований Петра I. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
1)  существование Сената
2)  основные центральные государственные учреждения — министерства
3)  самодержавная форма правления
4)  существование Государственного совета
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черты сходства     13
Черты различия     24
Вопрос: Назовите не менее двух основных целей, которые ставил в своём проекте государственных преобразований М.М. Сперанский.
Категория: школьный раздел
Ответы:
—    ограничение самодержавной власти;
—    ликвидация крепостного права.
Вопрос: Передача энергии в вакууме может осуществляться
Категория: школьный раздел
Ответы:
может осуществляться излучением
Вопрос: Наружная поверхность внутренней колбы термоса покрывается зеркальным металлическим покрытием
Категория: школьный раздел
Ответы:
чтобы ослабить излучение между баллоном и футляром
Вопрос: Закон о гарантии на потребительские товары длительного пользования был принят в _ г.
(*ответ*) 1975 
 1972 
 1966 
 1963 
Закон Шермана «Хартия экономической свободы» действует в США с _ г.
(*ответ*) 1890 
 1893 
 1895 
 1891 
Затраты, относящиеся к товарам, которые куплены или произведены для реализации продукции, – это
(*ответ*) себестоимость
 экспорт
 конъюнктура
 инфраструктура
Из всех возможных несмещенных и состоятельных оценок показателя надо выбрать наиболее близкий к точному значению показатель – это
(*ответ*) эффективность
 состоятельность
 несмещенность
 расходы периода
Из представителей экономики определял «предпринимательство – процесс создания чего-то нового, что обладает стоимостью»?
(*ответ*) Роберт Хизрич
 Петер Друкер
 Альберт Шапиро
 Френсис Уокер
Из представителей экономической теории видел в предпринимательстве обязательный элемент эффективного хозяйствования?
(*ответ*) Д.Рикардо
 Р.Кантильон
 Адам Смит
 А.Друкер
Имеют предпринимательские правоотношения следующие обьекты
(*ответ*) вещи, деньги, ценные бумаги
(*ответ*) действия обязанных субъектов
(*ответ*) собственно деятельность субъекта права
(*ответ*) неимущественные блага
 недвижимость
Инновации в организации предпринимательства в Республике Казахстан означают
(*ответ*) новшества
 новеллы
 оценки
 разбиение
Исключением в расчете доходов предприятий являет (ют) ся
(*ответ*) Вклады акционеров
 Цена товаров, работ, услуг
 Прибыль от неосновных видов деятельности
 Представительские расходы
Исполнителем по федеральной программе государственной поддержки малого предпринимательства является:
(*ответ*) Государственный комитет по поддержке и развитию малого предпринимательства (головной)
(*ответ*) Миннауки и Госкомпром
 Федеральный фонд поддержки малого предпринимательства
 Фонд содействия развитию малых форм предпринимательства в научно-технической сфере 
Использование правительством прав устанавливать налоги и расходовать средства – это
(*ответ*) фискальная политика
 диверсификационная политика
 монополизм
 инновационное воспроизводство
К внутренним ресурсам финансирования малого бизнеса в США относятся:
(*ответ*) сбережения хозяина, направляемые на создание средства, направляемые на поддержание бизнеса
(*ответ*) средства амортизационного фонда
 сбережения хозяина, направленные на создание и развитие бизнеса
 текущие средства направляемые на поддержание бизнеса
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 9. Для деотологической модели отношений врач-пациент основным принципом является
 (*ответ к тесту*) исполняй долг
 не прелюбодействуй
 храни врачебную тайну
 помоги коллеге
10. К проявлению справедливости как идеи равенства и милосердия относятся две формы организации здравоохранения 
 частная (платная) медицина
 добровольное (частное, коммерческое) медицинское страхование
 формы государственного страхования
 (*ответ к тесту*) национально-государственная система здравоохранения и обязательное (всеобщее) медицинское 
страхование
11. Признаки здорового образа жизни – это
 соблюдение во всем меры потребления
 строгий режим жизни и творчества
 забота о единении тела и духа
 (*ответ к тесту*) все вместе взятое
12. Главной целью профессиональной деятельности врача является
 (*ответ к тесту*) спасение и сохранение жизни человека
 социальное доверие к профессии врача
 уважение коллег
 материальная выгода
13. В гиппократовской модели биомедицинской этики основным принципом является
 (*ответ к тесту*) не навреди
 не убий
 приоритет интересов науки
 принцип автономии личности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Внутренняя поверхность внутренней колбы термоса покрывается зеркальным металлическим покрытием
Категория: школьный раздел
Ответы:
так как отражает энергию излучения, падающего снаружи
Вопрос: Заполните таблицу "Строение и расположение листьев у разных растений".
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название растенияЛистья простые или сложныеЖилкованиеЛисторасположениеХлорофитумПростыеПараллельноеОчередноеГибискусПростыеСетчатоеОчередноеКаланхоэПростыеСетчатоеОчередноеГераньПростыеСетчатоеОчередноеСпатифиллумПростыеСетчатоеСупротивноеФикусПростыеСетчатоеОчередноеАспидистраПростыеДуговоеОчередноеАукубаПростыеСетчатоеСупротивноеСансевиерияПростыеПараллельноеОчередноеГиацинтПростыеПараллельноеОчередноеОрхидеяПростыеДуговоеМутовчатоеЮккаПростыеПараллельноеОчередноеЯсеньСложныеСетчатоеСупротивноеКислицаСложныеСетчатоеСупротивноеЗемляникаСложныеСетчатоеСупротивноеКлеверСложныеСетчатоеСупротивноеРябинаСложныеСетчатоеОчередноеШиповникСложныеСетчатоеОчередноеАкацияСложныеСетчатоеСупротивноеВязельСложныеСетчатоеОчередноеКонский каштанСложныеСетчатоеСупротивноеЛюпинСложныеСетчатоеОчередноеФасольСложныеСетчатоеСупротивное
Вопрос: Каково внешнее строение листа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большая часть листьев состоит из двух частей: листовой пластинки и черешка. Черешок соединяет листовую пластинку со стеблем.
У листьев таких растений, как алоэ, пшеница, цикорий, лён, черешков нет, они прикрепляются к стеблю основанием листовой пластинки.
При основании черешка иногда развиваются выросты — прилистники
Вопрос: Заполните таблицу.
1) Климатический пояс
2 )Воздушные массы
3) Температура (Январь, Июль)
4) Количество осадков
5) Режим осадков
6) Где находится
Категория: школьный раздел
Ответы:
Климатический поясВоздушные массыСредние температуры,°СГодовое количество осадков, мм, режим их выпаденияянваряиюля1.ЭкваториальныйЭкваториальная+24+24до 5000 в течение всего года2.СубэкваториальныйЛетом – экваториальная, зимой – тропическая+24+20Около 2000 мм, летом3.ТропическийТропическая+24+16От менее 100 мм на западе до 2000 мм на востоке4.СубтропическийЛетом – тропическая, зимой – умеренная+16+8От 100 мм на западе до 1000 мм на востоке5.УмеренныйУмеренная+8+4От 250 мм на востоке, до 5000 мм на западе.
Вопрос: Заполните таблицу " Характеристика крупнейших ТНК мира"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название ТНКСтранаГод основанияОтрасльЧисленность занятых, тыс. чел.Объемы продаж, млрд. долл.VolkswagenФРГ1937Автомобильная593268,5AppleСША1976Электронная93199,4McDonald'sСША1955Общественное питание42027,4Toyota MotorЯпония1937Автомобильная339252,1Samsung ElectronicsРеспублика Корея1969Электронная236195,9BoeingСША1916АРКП16690,8BayerФРГ1863Химическая11956NokiaФинляндия1865Производство средств телекоммуникации6216,9SiemensФРГ1847Бытовая техника34397,4BPВеликобритания1909Нефтяная и газовая85352,8Coca-ColaСША1892Пищевая12945,9Exxon MobilСША1859Нефтяная и газовая84376,2BASFФРГ1865Химическая11398,6
Вопрос: Заполните таблицу "Территориальные изменения в Европе».(во время первой мировой)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПереданыВерсальский мирный договор (Германия)Сен-Жерменский договор (Австрия)Нёйиский договор  (Болгария)Трианонский договор  (Венгрия)Севрский мирный договор     (Османская империя)ФранцииЭльзас-Лотарингия (в границах 1870) года, угольные шахты Саара,  Того и КамерунСирия и ЛиванБельгииокруга Эйпен-Мальмеди, нейтральную и прусскую части Морене, район Руанда-УрундиПольшеПознань, части Померании (Поморья) и другие территории Западной Пруссии, часть Верхней Силезии. Восточные границы устанавливались по линии реки Буг, западнее Бреста и Гродно, по линии разграничения, известной как линия Керзона.Западная ГалицияДанциг (Гданьск) и его округ был объявлен «вольным городомЛитвеМемельская (Клайпедская) областьДанииСеверный ШлезвигЧехословакииУчасток силезской территории (округ Гюльчин)Закарпатская УкраинаЧасть Мар-мароша, Уго-чи, Комарма, Нограда, Бе-рега, Унг и НитраВелико-британииТанганьика,  Того и КамерунАравийский полуостров (Хиджаз) и страны Северной Африки, протекторат над Еги-птом и аннексия Кип-ра,территории Пале-стины, Заиорданья и МесопотамииПортуга-лии«Треугольник Кионга» (Юго-Восточная Африка)ЯпонииОстрова в Тихом океане - Каролинские, Маршалловы и Марианские,  Цзяо-Чжоу и Шаньдунская провинция Китая.Австра-лийскому СоюзуГерманская Новая ГвинеяНовой ЗеландииОстрова Западное СамоаКоролевству СХСДалмацию, части Западной Крайны, Каринтии и ШтирииЗападные окраины и часть МакедонииХорватия, Бачка и западная часть БанатаРумынииБуковина,  БессарабияДобруджаТрансильвания и восточная часть БанатаИталииЮжный Тироль и Истрияострова ДодеканесГрецииЗападная ФракияВосточная Фракия и Эдирне, Галлипольский полуостров и острова, ряд территорий в Малой Азии(Смирна )АвстрииБургенланд
Вопрос: Выявите приспособления растений к недостатку того или иного фактора окружающей среду
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кактус и верблюжья колючка растут в пустынях, поэтому у них корни глубоко уходящие в землю, чтобы оттуда добывать воду.
Ландыш - приспособление к недостатку света. В листьях много хлоропластов.
Карликовая береза - приспособление к температурному режиму. Небольшой размер увеличивает вероятность полного покрытия снегом в зимний период. Это препятствует вымерзанию.
Капуста, сосна и алое. - приспособление к недостатку влаги. В листьях капусты и алое она может запасаться. У сосны форма листьев препятствует быстрому испарению влаги.
Сосна - дерево с глубокими корнями для добывания влаги из самых глубоких слоев почвы. Высота дерева - позволяет получать больше световой энергии солнца.
Вопрос: Длина пищевой цепи лимитируется:
Категория: школьный раздел
Ответы:
потерей энергии на каждом трофическом уровне;
Вопрос: Основным фактором, определяющим размеры популяций, является:
Категория: школьный раздел
Ответы:
является смертность;
Вопрос: Наивысшая плотность жизни на суше Земли наблюдается в:
Категория: школьный раздел
Ответы:
в тропическом лесу.
Вопрос: Сильное освещение прямыми солнечными лучами хуже всего переносят:
Категория: школьный раздел
Ответы:
это сциофиты;
Вопрос: Фактор, уровень которого приближается к пределам выносливости организма или превышает её, называют:
Категория: школьный раздел
Ответы:
называют ограничивающим.
Вопрос: Термин «синэкология» происходит от греческого «син», что означает:
Категория: школьный раздел
Ответы:
означает совместно;
Вопрос: Области повышенной концентрации жизни в биосфере расположены на границе разделов разных сред и названы В.И.Вернадским:
Категория: школьный раздел
Ответы:
пленками жизни;
Вопрос: Принцип исключения Г. Ф. Гаузе может применяться в случае:
Категория: школьный раздел
Ответы:
описания отношений между черными и рыжими тараканами;
Вопрос: В одной из своих работ В. И. Вернадский писал: «Лучи Солнца обусловили главные черты механизма биосферы. Вещество биосферы (масса) благодаря солнечным лучам … становится активным и способным производить работу». Здесь речь идет о такой функции живого вещества, как:
Категория: школьный раздел
Ответы:
как энергетическая;
Вопрос: Видовая способность к размножению при отсутствии ограничений со стороны окружающей среды получила название:
Категория: школьный раздел
Ответы:
биотического потенциала;
Вопрос: Стабильные популяции характеризуются численностью, которая:
Категория: школьный раздел
Ответы:
находится на уровне поддерживающей ёмкости среды;
Вопрос: Экосистемы Крайнего Севера по сравнению с экосистемами лесов средней полосы России:
Категория: школьный раздел
Ответы:
более уязвимы;
Вопрос: Понятие «биосфера» было введено:
Категория: школьный раздел
Ответы:
австрийским геологом Э. Зюссом в XIX в.;
Вопрос: Для млекопитающих зависимость числа особей от возраста («кривая выживания») имеет форму:
Категория: школьный раздел
Ответы:
выпуклую вверх;
Вопрос: В 1950-х годах в промышленно развитых странах началась «зелёная революция», связанная с:
Категория: школьный раздел
Ответы:
созданием новых сортов сельскохозяйственных растений и интенсивным применением химических средств их защиты;
Вопрос: Лучшими индикаторами (показателями) состояния среды являются виды, которые:
Категория: школьный раздел
Ответы:
требуют строго определённых условий существования;
Вопрос: Азот из атмосферы может поступать в почву и воду за счет фотосинтеза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ нет, потому что, азот из атмосферы может поступать в почву и воду за счет другого процесса – азотофиксации, происходящего при участии клубеньковых бактерий-азотофиксаторов
Вопрос: Загрязнение окружающей среды пестицидами относятся к физическому типу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ нет, потому что пестициды (ядохимикаты) – химические вещества, применяемые в сельском хозяйстве для борьбы, например, с вредителями растений. Следовательно, такое загрязнение относится к химическому типу
Вопрос: Жизнь в поверхностных слоях открытого океана часто ограничивается:
Категория: школьный раздел
Ответы:
количеством питательных веществ.
Вопрос: Волки и львы находятся на одном трофическом уровне потому, что те и другие:
Категория: школьный раздел
Ответы:
поедают растительноядных животных;
Вопрос: Сигналом к сезонным изменениям для растений и животных является:
Категория: школьный раздел
Ответы:
это длина дня.
Вопрос: Истинными редуцентами в биоценозах являются:
Категория: школьный раздел
Ответы:
бактерии и грибы.
Вопрос: К организмам, первыми заселяющими скальные породы, относятся:
Категория: школьный раздел
Ответы:
лишайники и водоросли;
Вопрос: Ярким примером приспособлений к недостаточной освещенности является такая жизненная форма растений, как:
Категория: школьный раздел
Ответы:
как - лианы;
Вопрос: Важнейшую роль в эволюции биосферы сыграло появление в атмосфере Земли:
Категория: школьный раздел
Ответы:
это -  кислорода;
Вопрос: Накопление в атмосфере углекислого газа в результате антропогенного воздействия может вызвать:
Категория: школьный раздел
Ответы:
климатические сдвиги;
Вопрос: Прошел дождь. Из-за тучи вышло яркое жаркое солнце. На какой территории через пять часов содержание почвенной влаги будет больше (тип почвы одинаков):
Категория: школьный раздел
Ответы:
на невыпасном лугу;
Вопрос: Примером отношений типа «хищник – жертва» не могут служить пары организмов:
а) щука и карась;
б) лев и зебра;
в) пресноводная амеба и бактерия;
г) муравьиный лев и муравей;
д) шакал и гриф.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это шакал и гриф.
Вопрос: Выберите значение, оценивающее показатель плотности населения популяции:
Категория: школьный раздел
Ответы:
20 особей на гектар;
Вопрос: Зайцы-беляки и зайцы-русаки, обитающие на одной территории, составляют:
Категория: школьный раздел
Ответы:
две популяции двух видов;
Вопрос: Найдите, к какому определению относится
 налоговое регулирование < один из способов государственного регулирования предпринимательской деятельности 
 налоговое воздействие государства < законодательно установленная система сбора налогов
 штраф < взыскание имущественного характера, которое выражается в получении с правонарушителя в доход государства определенной суммы денежных средств
 налоговое обязательство < обязанность платить в соответствии с законодательством налоги и сборы
Население трудоспособного возраста – это?
(*ответ*) активное население
 пассивное население
 менеджеры
 юристы
Национальной валютой Республики Казахстан является
(*ответ*) тенге
 рубль
 доллар
 евро
Не входят в предмет договора финансовой аренды (лизинга)
(*ответ*) земельные участки и другие природные объекты
 любые не потребляемые вещи, используемые предпринимательской деятельностью
 продуктовая деятельность
 торговая деятельность
Обследование в целях сбора данных для анализа определенных параметров экономической (политической) жизни общества – это
(*ответ*) мониторинг
 экспресс – анализ
 выборка
 ликвидность
Объектом налогообложения является
(*ответ*) валовая прибыль
 доход
 кредит
 кредитный ресурс
Одновременное развитие многих, не связанных друг с другом производств, расширение ассортимента производимых товаров – малого бизнеса в новые области производства – машиностроения, энергетику, электротехническую, химическую промышленность, приборостроение, транспортные перевозки и коммуникации, информатику, микроэлектронику, телекоммуникации и другие высоко технологичные сферы производства – это:
(*ответ*) диверсификационная политика
 совершенная конкуренция
 инновационное воспроизводство
 фискальная политика
Оказание помощи советами специалистов по практическим вопросам – это
(*ответ*) консалтинг
 консультация
 юридическая помощь
 оказание услуг по предоставлению специалистами услуг
Определенная совокупность общественных отношений, которые регулируются предпринимательским правом, - это
(*ответ*) предмет правового регулирования
 предпринимательские отношения
 предпринимательская деятельность
 правовая система
Определите основные приоритетные развития малого предпринимательства
(*ответ*) предоставление для малых предприятий налоговых льгот
(*ответ*) сохранение налоговых льгот для приватизированных малых предприятий
(*ответ*) установление сроков и уточнения порядка взимания налоговых платежей для малых предприятий
 освобождение от налога на прибыль
Определите, к какому понятию относятся приведенные определения
(*ответ*) лизинг < долгосрочная аренда актива с последующим его выкупом
(*ответ*) активное население < население трудоспособного возраста
(*ответ*) ликвидность < возможность быстро обратить активы в деньги без потери их покупательной способности
(*ответ*) состоятельность < оценка-показатель должна приближаться к точному значению показателя по мере увеличения объема выборки
Организованный и регулярно функционирующий рынок по купле-продаже ценных бумаг – это:
(*ответ*) фондовая биржа
 биржа
 товарная биржа
 общественный рынок
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Организмы, не являющиеся абсолютно необходимыми в поддержании замкнутого круговорота биогенных элементов (азота, углерода, кислорода и др.):
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - консументы;
Вопрос: Уровни организации жизни следует разместить в порядке возрастания следующим образом:
Категория: школьный раздел
Ответы:
молекулярный < клеточный < организменный < популяционный.
Вопрос: Правильно составленная схема вторичной экологической сукцессия:
Категория: школьный раздел
Ответы:
вырубка → травы и кустарники → березняк → смешанный лес → ельник;
Вопрос: В настоящее время наблюдается тенденция изменения состава атмосферы (в процентном соотношении), а именно происходит:
Категория: школьный раздел
Ответы:
увеличение концентрации углекислого газа и уменьшение концентрации кислорода;
Вопрос: При каком угле падения луч света переходит из стекла в воздух преломится под углом в два раза большим угла падения показатель преломления стекла принять равным  √3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Любое натуральное число имеет следующий  за ним
Категория: школьный раздел
Ответы:
следующее за ним натуральное число тоже простое.
Вопрос: Доказать,что именно Англия считалась развитой страной в области промышленного производства в Европе в 19 веке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одной из предпосылок промышленного переворота Англии стало значительное накопление капитала, которое проходило различными путями, в том числе и посредством роста государственного долга, а следовательно, и роста налогового обложения. Причем крупный капитал концентрировался в руках небольшого количества людей, которые были способны предоставить государству средства для ведения войны. Накопление капитала происходило благодаря быстрому развитию торговли, а также открытому ограблению Индии. Важными факторами процесса накопления капитала явились окончательное уничтожение класса крестьянства и полный переход сельского хозяйства на капиталистический путь.
В 30-е года XIX века Англия стала не только "фабрикой мира" и крупнейшей колониальной державой, но и "владычицей морей". В середине XIX в. ей принадлежало 60% мирового торгового флота. Она теперь так же господствовала в мировой торговле, как два столетия до этого господствовала Голландия. Впрочем, Англии не грозила судьба Голландии, потому что она перевозила в основном товары, так или иначе имеющие отношение к ее хозяйству. А в связи с этим изменилась торговая политика английского правительства. В 40-е гг. XIX в. оно переходит к политике свободной торговли, то есть снижает или совсем отменяет торговые пошлины. Теперь, когда английские товары завоевывают иностранные рынки, главной задачей стало не защищать для них внутренний рынок Англии, а обеспечивать их экспансию на внешние рынки. Заключая торговый договор с другим государством, Англия демонстративно отменяет пошлины на товары этого государства, но требует, чтобы и это государство отменило пошлины на английские товары, пустило их на свой рынок.
Вопрос: Для чего нам нужна речь?
Чтобы сообщать что-либо другим людям. 
Говорить — это удовольствие.
Чтобы правильно выражать свои мысли.
Чтобы общаться друг с другом.
Чтобы слова были связаны друг с другом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы сообщать что-либо другим людям. 
Чтобы правильно выражать свои мысли. 
Чтобы общаться друг с другом.
Вопрос: Собери пословицы. Объясни смысл одной из пословиц. Запиши.
Видна птица по перьям,
вылетит — не поймаешь.
Слово не воробей,
а человек по речам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Видна птица по перьям, а человек по речам.
2) Слово не воробей, вылетит- не поймаешь.
1) О том. как говорит человек, можно судить о его возрасте, образованности, начитанности и т. д.
Вопрос: Прочитай стихотворение. Подчеркни вежливые слова. Дополни эти слова вежливыми словами, которые ты знаешь.
Извини, пожалуйста, прости и разреши.
Это не слова, а ключик от души.
Помните, как азбуку,
Как дважды два:
«Спасибо» и «Пожалуйста» —
Волшебные слова!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Извини, пожалуйста, прости, разреши, спасибо, пожалуйста.
Добрый день, утро, вечер. Всего доброго, всего хорошего. До свидания, здравствуйте.
Вопрос: Прочитай. Запиши, как зовут героев диалога. Подчеркни слова одного из участников диалога.
—   Ты слышал новость, Заяц?
—  Я всё, Белка, слышу: вон уши-то у меня какие!
—   Так что же ты своими ушами слышал?
—  Я слышал, что тебя, Белка, лиса съела!
—   Ну, это что! А вот я слыхала, что ты, Заяц, Лису съел!
—   Вот это да! Что же мне теперь делать?
—   Известно что: глазам верить, а не ушам!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Определи речевые ошибки. Запиши предложения верно.
Я посмотрел в окно. На улице был снежный снегопад. Холодный холодок пробежал по моей спине.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я посмотрел в окно. На улице был снегопад. Холодок пробежал по моей спине.
Вопрос: Спиши текст.
Лев Успенский в своей замечательной книге «Слово о словах» пишет: «Язык — удивительное орудие, посредством которого люди, общаясь между собой, передают друг другу свои мысли. Не случайно у многих народов два предмета, ничем не похожих один на другой, — орган вкуса и человеческая способность говорить и понимать собеседника — издавна именуются одним и тем же словом».
(Из очерка о языке)
2.    Как называет Лев Успенский язык? Подчеркни ответ в тексте.
3.    Перечисли виды речи, которыми ты пользуешься на уроках в школе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Язык - удивительное орудие, посредством которого люди, общаясь между собой, передают друг другу свои мысли».
Устная, письменная и внутренняя речь.
Вопрос: Спиши текст.
Только что растаял снег. Лес стоит оголённый и пустынный. Лишь ели зеленеют среди серых стволов осин. Тусклое небо всё в белёсых облаках. Они прячут солнце. Кажется, природа ещё не проснулась. Но уже из-под прошлогодней травы появились и рассыпались повсюду подснежники со своими зелёными листьями и нежно-голубыми цветками. Они первые вестники весны. (По Л. Крестьяниновой)
2. Придумай заголовок к тексту.
3. Перечисли виды речи, которые были использованы при выполнении этого задания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. "Ранней весною",  3. Письменная (чтение)
Вопрос: Раздели текст на три части. Спиши.
Клён не боится холода. Ранней весной он впитывает талую влагу и старается вонзить в мёрзлую почву корешки. Потом клён выпускает вверх пару острых листиков. В чистом поле клён бывает одиноким. Иногда живёт рядом с дубом и липой. Когда клён цветёт, пчёлы и шмели забывают о других деревьях. Они ищут на жёлтых соцветиях клёна капли сладкого сока.
Подчеркни предложение, которое подтверждает слова, что клён не боится холода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.
Клён не боится холода. Ранней весной он впитывает талую влагу и старается вонзить в мёрзлую почву корешки. Потом клён выпускает вверх пару острых листиков.
В чистом поле клён бывает одиноким. Иногда живёт рядом с дубом и липой.
Когда клён цветёт, пчёлы и шмели забывают о других деревьях. Они ищут на жёлтых соцветиях клёна капли сладкого сока.
2.
«Ранней весной он впитывает талую влагу и старается вонзить в мёрзлую почву корешки».
Вопрос: Проведи стрелки от типа текста к его характеристике.
Повествование
Описание
Рассуждение
Текст, в котором утверждается или отрицается какое-то явление, факт, понятие, объясняются причины свойств или явлений.
Текст, в котором описываются события в определённой последовательности.
Текст, в котором объясняется что-либо, говорится о причинах событий, явлений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Повествование  - текст,   в  котором  описываются   события  в  определённой последовательности.
Описание - текст,  в  котором  объясняется  что-либо,  говорится  о  причинах событий, явлений.
Рассуждение - текст, в котором утверждается или отрицается какое-то явление, факт, понятие, объясняются причины свойств или явлений.
Вопрос: Прочитай. Определи тип текста: повествование, описание или рассуждение.
В жизни каждого человека обязательно должна быть собака. Потому что собака спасает его от опасности, скрашивает одиночество или просто побуждает любовь ко всему живому.
(По Б. Яковлеву)
Категория: школьный раздел
Ответы:
это рассуждение
Вопрос: Укажи порядок предложений, чтобы получился связный текст.
Мудрая птица устремилась к речке и окунула гостинец в воду.
Хлеб размяк, и ворон стал завтракать.
Корка была твёрдой.
Недавно к нашей кормушке прилетел ворон, Он схватил сухую корку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 4 5 3 1 2
Вопрос: Прочитай. Придумай заголовок. Запиши основную мысль текста.
Через ручей проложена доска. Встретились на доске два козлика. Ни один не хотел уступать другому дорогу. Началась драка. Дрались, дрались, да и упали оба в воду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Два козлика»
Основная мысль: Два упрямых козла не хотели уступать друг другу дорогу, итоге оба упали с мостика.
Вопрос: Определи литературное произведение по опорным словам. Запиши название и автора этого произведения.
Муха, денежка, базар, самовар, гости, паук, комар.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Муха-Цокотуха», К. И. Чуковский
Вопрос: Плата за кредитный ресурс в процентном отношении к сумме кредита – это:
(*ответ*) процентная ставка
 кредит
 кредитный ресурс
 экспресс-анализ
По количеству собственников или по присвоению собственности предпринимательскую деятельность делят на:
(*ответ*) индивидуальную и коллективную
 индивидуальную и государственную
 государственную и коммерческую
 коллективную и общественную
По мнению Дж.Б.Кларка, в процессе производства участвуют четыре фактора. Назовите их:
(*ответ*) капитал
(*ответ*) капитальные блага – средства производства и земля
(*ответ*) деятельность предпринимателя
(*ответ*) труд рабочего
 денежные вклады
По мнению Й.Шумпетера, экономическая система само развивается, когда в ней воспроизводятся новые комбинации факторов воспроизводства: Назовите эти факторы
(*ответ*) реформирование производства путем внедрения новых идей
(*ответ*) технологии производства новых товаров или прежних товаров по новым методам
(*ответ*) освоение новых рынков, или новых сегментов рынка
(*ответ*) внедрение новых методов организации труда
 внедрение новых методов организации труда и рабочей силы
По направлению деятельности предпринимательскую деятельность можно подразделить на:
(*ответ*) производственную и коммерческую
 производственную финансовую
 консультативную
 частную 
По организационно-правовым формам предпринимательская деятельность делится на:
(*ответ*) хозяйственные товарищества, производственные кооперативы, государственные предприятия и акционерные общества
 ассоциации и союзы
 консорциумы и общества с ограниченной ответственностью
 акционерные общества и производственные кооперативы
По организационно-экономическим формам предпринимательская деятельность делится на:
(*ответ*) ассоциации и консорциумы
 акционерные общества и общества с ограниченной ответственностью
 потребительские и производственные кооперативы
 хозяйственные товарищества и государственные предприятия
По размеру (по степени использования наемного труда) предпринимательская деятельность делится на
(*ответ*) малые, крупные и средние предприятия
 ассоциации и консорциумы
 хозяйственные товарищества и производственные кооперативы
 союзы и акционерные общества
По формам собственности имущества, или по участию в воспроизводственном процессе, предпринимательства подразделяются на собственность
(*ответ*) частную, 
(*ответ*) государственную
(*ответ*) муниципальную 
(*ответ*) общественных объединений
 акционерных обществ
Подавление конкуренции на рынке за счет доминирующего положения на рынке и злоупотребление им – это:
(*ответ*) монополистическая деятельность
 монополизм
 конкуренция
 совершенная конкуренция
Показатель, характерный годовой объем производства какой либо страной товаров и услуг – это
(*ответ*) Валовый национальный продукт
 Валовый доход
 Экспорт 
 Реэкспорт
Понятие «дифференциация» означает
(*ответ*) разбиение
 оценка
 новшества
 возможность потерь
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Спиши текст.
Эх, и хорош же вчера попался мухомор! Сам тёмно-красный, и спустил из-под шляпки вниз белые панталоны, и даже со складочками. Рядом с ним сидит хорошенькая волнушка, вся подобранная, губки округлила, облизывается, мокренькая и умненькая. А маслёнок маслёнку рознь: то весь червивый, то попадётся такой упругий и жирный, что даже из рук выскочит, да ещё и пискнет. (По М. Пришвину)
2. Озаглавь текст.
3. Определи тип текста: повествование, описание или рассуждение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. Грибы,  3 Описание
Вопрос: Спиши текст.
Я однажды побывала на соревнованиях по фехтованию. Мне эти сражения не понравились. Во-первых, не видно лиц. Сражаются два манекена в сетчатых масках. А во-вторых, это какой-то несовременный вид спорта. Ну кому придёт сейчас в голову защищать себя при помощи шпаги!
Нет, уж если бы я занималась спортом, то изучила бы бокс или самбо. Чтобы уметь постоять за себя в любых обстоятельствах.
(По В. Киселёву)
Определи тип текста: повествование, описание или рассуждение.
А какой спорт нравится тебе? Почему? Запиши 2—3 предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассуждение
Я люблю хоккей. Мне эта игра кажется очень интересной. Кроме того, это крайне мужественный вид спорта.
Вопрос: Прочитай. Найди в тексте повторяющуюся мысль. Запиши текст в исправленном виде.
Ёжик.
Однажды дядя Володя возвращался с охоты и увидел ёжика. Он завернул его в куртку и принёс домой. Ёжик сначала всех боялся и выходил только ночью. Мы ставили ёжику молочко в блюдце. Ёжик выходил только ночью и пил молоко. Прошло несколько дней. Ёжик стал смелее и выбегал уже днём. Перед отъездом из деревни в город дядя Володя накормил его и отнёс поздним вечером в соседнюю рощу.
2. Выпиши предложение, в котором заключена главная мысль текста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сократить второе предложение: «Лесной гость сначала всех боялся».
«Мы поняли, что он, наверное, скучает по родному дому».
Вопрос: Поставь знак препинания в конце каждого предложения. Укажи, какое это предложение по цели высказывания.
У какой птицы звёзды на крыльях (_______)
Как хорошо в родном краю (__________)
Хорошая работа два века живёт (__________)
Категория: школьный раздел
Ответы:
У какой птицы звёзды на крыльях? (вопросительное) Как хорошо в родном краю! (побудительное) Хорошая работа два века живёт, (повествовательное)
Вопрос: Прочитай текст. Выпиши по одному предложению по цели высказывания.
Инна Муравьёва и Коля Субботин ходили в парк. Красив осенний парк! Посмотрите на липовую аллею. Летом здесь жужжали пчёлы, пели птицы. Теперь здесь тихо. А вы любите бывать в парке осенью? Деревья стоят жёлтые, красные, бурые.
Вопросительное:  
Повествовательное:
Побудительное:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопросительное: А вы любите бывать в парке осенью? Повествовательное: Теперь здесь тихо. Побудительное: Посмотрите на липовую аллею
Вопрос: Измени предложение так, чтобы новые предложения стали простыми.
Зима рассыпала пушистый снег на поля и луга, уснула озимая пшеница под снежным покрывалом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зима рассыпала пушистый снег на поля и луга. Уснула озимая пшеница под снежным покрывалом.
Вопрос: Прочитай  текст.  Дополни  его  словами  для  справок.
Подберёзовик.
Мама срезала ножом __. У грибка
__  маленькая,  __ длинная,
мохнатая.   Это  же  гриб __!  Он
под __ растёт.
Слова   для   справок:   ножка,   гриб,   шляпка,  берёзой,  подберёзовик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подберёзовик
Мама срезала ножом гриб. У грибка шляпка маленькая, ножка длинная, мохнатая. Это же гриб подберёзовик! Он под берёзой растёт.
Вопрос: Прочитай.  Подчеркни одной  чертой  обращения.
Ветры,  бури,  ураганы,
Дуйте  что  есть  мочи.
Вихри,  вьюги и бураны,
Разыграйтесь к ночи!
В  облаках  трубите  громко,
Вейтесь над землёю.
Пусть бежит в полях позёмка
Белою змеёю!
(Н. Некрасов)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обращения: ветры, бури, ураганы; вихри, вьюги и бураны.
Вопрос: Спиши текст.
Следы.
Дедушка Емельян знал все лесные тайны. Дед находил лисьи, волчьи, заячьи следы. Он показывал следы зверей своему внуку Никите.
Однажды Никита и ребята шли домой через лес. Они заблудились, но вдруг Никита увидел след собаки. По нему ребята вышли к жилью лесника. Спасибо дедушке за науку!
(По Е. Пермяку)
Посчитай:
Сколько абзацев в тексте?
Сколько предложений в тексте?
Выпиши из текста сложное предложение. Подчеркни в нём грамматические основы.
В тексте подчеркни предложение, в котором заключена главная мысль.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши текст.
На лесной полянке всюду видны кучки рыхлой земли. Они очень похожи на маленькие грядки. На кучках — берёзки ростом со спичку. Что это за грядки? Кто их копает?
Вот зашевелилась трава. Из-под земли показались широкие лапки с когтями. Вылез крот. Вот кто рыхлит землю! Упадут в землю семена, вырастут берёзки, сосны да липки.
В тексте подчеркни одной чертой вопросительные предложения.
Во втором абзаце найди сложное предложение. Подчеркни в нём грамматические основы.
Выпиши из текста одно нераспространённое предложение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Понятие «менеджер» означает
(*ответ*) управляющий
 директор
 подчиненный
 сотрудник
Понятия «предприниматель» и «предпринимательство» впервые употребил:
(*ответ*) Р.Кантильон
 Дж.Б.Кларк
 Адам Смит
 Й. Шумпетер
Предпринимательская деятельность от того момента, как продукт произведен, до того момента как он попал к потребителю, – это
(*ответ*) маркетинг
 менеджмент
 монополизм
 предпринимательства
Предпринимательская структура ряда ключевых отраслей позволила Германии перейти на инновационное воспроизводство в _ в.
(*ответ*) конце XIX 
 начале XIX 
 начале XX 
 середине XIX 
Предпринимательскую деятельность делят на индивидуальную и коллективную в случае
(*ответ*) присвоения собственности или по количеству собственников
 нахождения предпринимательской деятельности на стадии производства
 использования наемного труда
 нахождения предпринимательской деятельности на стадии распределения
Предпринимательство – это
(*ответ*) инициативная, самостоятельная, осуществляемая от своего имени, на свой риск деятельность
(*ответ*) деятельность под свою имущественную ответственность граждан, физических и юридических лиц
(*ответ*) деятельность, направленная на систематическое получение дохода, прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ, оказания услуг
 деятельность по поводу выпуска товаров и услуг
Признанная арбитражным судом или объявленная должником неспособность должника в полном объеме удовлетворить требования кредиторов по денежным обязательствам и (или) исполнить обязанность по уплате обязательных платежей – это:
(*ответ*) несостоятельность (банкротство)
 реорганизация
 ликвидация
 присоединение
Развитие предпринимательства тормозят следующие причины
(*ответ*) жесткая фискальная и кредитно-денежная политика и проблемы неплатежеспособности предприятий
(*ответ*) несоизмеримый рост затрат субъектов малого бизнеса на закупку продукции и услуг естественных монополистов и отсутствие четких законодательно закрепленных норм и правил взаимодействия между работодателями и наемными работниками 
(*ответ*) низкая инвестиционная активность и несовершенство нормативно-правовой базы
(*ответ*) углубление структурного кризиса и рост числа убыточных предприятий в обрабатывающих отраслях национальной экономики
 отсутствие законодательно закрепленных механизмов
Разница между доходом от реализации и себестоимостью продукции – это:
(*ответ*) валовый доход
 доход
 цена
 валовой национальный продукт
Расходы периода – это
(*ответ*) затраты периода, когда они были произведены
 среднегодовая стоимость основных фондов на единицу дохода от реализации
 набор значений случайной величины, описывающей экономический показатель
 затраты, относящиеся к товарам, которые куплены или произведены для реализации
Регионы развития малого бизнеса с относительно низким уровнем - это области
(*ответ*) Павлодарская и Актюбинская 
(*ответ*) Западно-Казахстанская и Акмолинская 
 Жамбылская и Мангистауская 
 Костанайская и Кзыл-ординская
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Дополни предложения второстепенными членами. Запиши полученный текст.
Гроза.
Надвинулись тучи, и подул ветер. Вспыхнула молния. Грянул гром. Пошёл дождь. Гроза прошла.
Взошло солнце, и запели птицы. Выбежали ребятишки.
Подчеркни в сложных предложениях грамматические основы. Обведи в кружок союзы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГрозаНадвинулись тёмные тучи, и подул сильный ветер. Вспыхнула ослепительная молния. Резко грянул гром. Пошёл проливной дождь. Но вскоре страшная гроза прошла.Взошло яркое солнце, и запели весело птицы. На улицу выбежали радостные ребятишки.
Вопрос: Что такое словосочетание?
Два любых слова.
Два слова, связанных между собой по смыслу.
Подлежащее и сказуемое.
Два любых второстепенных члена предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Два слова, связанных между собой по смыслу.
Вопрос: Используя слова левого и правого столбиков, составь и запиши словосочетания. В каждом словосочетании укажи (х) главное слово.
интересный добрая южный чистое
окно берег сказка
кинофильм
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши предложения, изменяя окончание слов в словосочетаниях.
Я познакомился с (хороший товарищ).
Мою (новая картина) выставили на выставке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я познакомился с хорошим товарищем. Мою новую картину выставили на конкурс.
Вопрос: Прочитай. Выпиши из текста словосочетания: имя прилагательное с именем существительным. Укажи (х) главное слово в словосочетании и связь главного слова с зависимым.
Шел я по узкой тропинке и услышал громкий стук. На высокой сосне сидел дятел. Он разбивал сосновую шишку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выпиши только словосочетания.
Светит яркое солнышко, сладкая малина, дождь и снег, зелёный огурец, ребята идут в школу, крупный горох.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сладкая малина, зелёный огурец, крупный горох.
Вопрос: Спиши текст.
Осмотрись вокруг. Ты увидишь дома, железные дороги, цветущие сады, большие города, широкие мосты, тетрадки и книги на твоём столе. Всё это труд человека.
Трудом создано всё самое прекрасное. Труд нужен человеку, как воздух, как хлеб.
Каждый человек в России имеет право на труд. (По Ю. Яковлеву)
О каком праве человека идёт речь в тексте?
Выпиши из текста два словосочетания, соответствующих схеме.
прилаг. + существ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
о праве человека на труд
Вопрос: Спиши текст.
Согрело солнышко сосульку. Заплакала она холодными слезами. Вспыхнули капельки на солнце. Засветились цветными огоньками. Зажурчали они ручейками. Воробьи искупались в солнечном ручейке и заголосили по-весеннему радостно. Капля упала мне на лицо. Я посмотрел сквозь неё и замер. Всё кругом заискрилось радужными огнями. Весь мир осветила крохотная капля.
Используя содержание текста, составь словосочетания. В скобках запиши вопрос.
слезами (__?)   __
огоньками (__?)   __
огнями (__?)   __
в ручейке (__?)   __
капля          (__?)   __
Первое предложение разбери по членам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слезами (какими?) холодными Огоньками (какими?) цветными Огнями (какими?) радужными В ручейке (каком?) солнечном Капля (какая?)крохотная