Вопрос: Расположите по порядку ступени, которые проходятся в процессе подготовки новой экскурсии
 подбор материалов для будущей экскурсии, их изучение 
 составление экскурсионного маршрута; обработка фактического материала; работа над содержанием экскурсии, ее основной частью; написание контрольного текста и т.д.
 прием (защита) экскурсии на маршруте
Расположите по порядку уровни перехода от прямого дедуктивного объяснения к вероятному объяснению при отсутствии достаточных знаний
 объяснение фактов из известных теоретических знаний
 объяснение фактов на основе перестройки ранее усвоенных знаний и их комбинирования
 высказывание способа объяснения в форме дедуктивной догадки в тех случаях, когда объяснение невозможно первыми двумя путями
 объяснение с помощью моделирования (индуктивно-дедуктивным путем) или аналогии
 объяснение индуктивное
Расположите по порядку этапы педагогической деятельности экскурсовода
 подготовка экскурсовода и группы к экскурсии
 проведение самой экскурсии
 послеэкскурсионная работа, закрепляющая экскурсионный материал
Расположите по порядку этапы разработки экскурсии
 изучение потенциальных экскурсионных объектов 
 составление карто-схемы территории
 отбор экскурсионных объектов
Расположите по порядку этапы становления профессии экскурсовода
 формирование склонности к ведению культурно-массовой работы с людьми
 овладение системой знаний по специальности
 усвоение основ профессионального мастерства
 совершенствование знаний по специальности, профессиональных умений и навыков
Расположите уровни показа в порядке усиления восприятия
 предварительный обзор (ориентировка экскурсантов в пространстве)
 выделение объекта из совокупности других объектов
 детальное наблюдение объекта
Речевое _ – это воздействие на аудиторию двух потоков информации: прерывного дискретного потока (словесного, речевого) и непрерывного изобразительного потока (внеречевого)
(*ответ*) общение
Тематические экскурсии подразделяются на
(*ответ*) исторические
(*ответ*) производственные
(*ответ*) природоведческие (экологические)
(*ответ*) искусствоведческие
(*ответ*) литературные
(*ответ*) архитектурно-градостроительные
 обзорные
 многоплановые
Установите соответствие между компонентами деятельности экскурсовода и их содержанием
 конструктивный компонент < умение отобрать и правильно оформить экскурсионный материал, перестроить план проведения экскурсии, схему использования методического приема, содержание своей информации
 организаторский компонент < умение осуществить руководство группой, организовать сообщение информации, направить внимание экскурсантов на необходимые объекты, обеспечить выполнение программы обслуживания
 коммуникативный компонент < умение установить деловые отношения с группой, водителем автобуса, работниками музея, методистами бюро, руководителем методической секции и с другими экскурсоводами
 познавательный компонент < умение: совершенствовать содержание экскурсий, методику и технику их проведения; анализировать особенности экскурсионного процесса, результаты своей деятельности и на этой основе совершенствовать педагогическое мастерство; дифференцировано подходить к различным группам экскурсантов
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 закон тождества < закон, согласно которому в рассказе экскурсовода о каком-либо объекте (событии или явлении) данный объект не должен подменяться другим, чтобы понятия в рассказе не имели разного смысла
 закон противоречия < закон, согласно которому в ходе рассказа об объекте (явлении, событии) последний не рассматривался как нечто отличное от того, что он собой представляет
 закон исключенного третьего < закон, согласно которому при выдвижении в экскурсионном рассказе вариантных суждений по поводу одного события или объекта, экскурсовод выбирает предпочтительный вариант, тем самым утверждая его истинность
 закон достаточного основания < закон, согласно которому всякая мысль была обоснованной, только при этом условии она может быть признана истинной
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 наблюдение < то, что подмечено, замечено в результате внимательного рассматривания
 исследование < глубокое изучение объекта, его внимательное рассмотрение с заранее поставленной целью: выяснение какого-либо вопроса, получение ответа, установление причин исторического события или природного явления
 изучение < наблюдение экскурсионного объекта с целью получить глубокие знания о нем, понять его назначение, структуру, особенности
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку