nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Work in pairs and follow the instructions. Student A, look here. Student B, look at page 128. — Работайте в парах и следуйте инструкциям. Студент А, смотрите здесь. Студент B, смотрите на странице 128.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Student A. Read the sentences, adding the question “And what about you?”. Give time to your partner to answer the question. Then your partner will read some sentences, adding the same question. Give full negative answers. – Студент А. Прочитайте предложения, добавив вопрос: «А как насчет вас?». Дайте время своему партнеру, чтобы ответить на этот вопрос. Затем ваш партнер будет читать некоторые предложения, добавив тот же вопрос. Дайте полные отрицательные ответы.
Example:
Student A: I have to run errands for my elder brother. And what about you? — Я должен выполнять мелкие поручения для моего старшего брата. А что насчет тебя?
Student В: I don’t have to run errands for my elder brother. I have a younger brother./I don’t have brothers. – Я не выполняю мелкие поручения моего брата. У меня младший брат./У меня нет братьев.
Student A
1. I have to tidy my room every week. — Я должен приводить в порядок свою комнату каждую неделю.
2. We have to do three hours of homework every day. — Мы должны делать домашнюю работу три часа каждый день.
3. Ian has to leave for school at eight o’clock every day. — Ян должен ходить в школу в восемь часов каждый день.
4. I have to do the shopping this evening. — Я должен делать покупки в этот вечер.
5. Rachel has to go to bed now. — Рейчел должна ложиться спать.
6. He has to go to Rome tomorrow morning. — Он должен поехать в Рим завтра утром.
Student B
1. They have to visit their grandparents on Sunday. — Они должны посещать своих бабушек и дедушек в воскресенье.
2. I have to go to bed at ten o’clock. — Я должен ложиться спать в десять часов.
3. My dad has to go on a business trip tomorrow. — Мой папа должен поехать в деловую поездку завтра.
4. I have to lay the table for Sunday dinners. — Я должен накрывать стол для воскресных обедов.
5. My sister has to do the washing-up after dinner every day. – Моя сестра должна мыть посуду после обеда каждый день.
Вопрос: Read the following sentences and fill in the gaps with one of the adjectives from the box. 
1. John always gets good marks in class. He is very clever
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. John always gets good marks in class. He is very clever. — Джон всегда получает хорошие оценки в классе. Он очень умный.
2. My sister cares about other people. She is always ready to help. She is a very kind girl. — Моя сестра заботится о других людях. Она всегда готова помочь. Она очень добрая девочка.
3. Tom never tells lies and never cheats. He is an honest boy. — Том никогда не лжет и не обманывает. Он честный мальчик.
4. Mary has very good manners. She is polite. — Мэри имеет очень хорошие манеры. Она вежливая.
5. Tom does not like working. He likes doing nothing and just sitting in front of the TV. He is so lazy! — Том не любит работать. Он не любит делать ничего и просто сидит перед телевизором. Он настолько ленив!
6. Ted never worries without good reason. He is always calm and not easily upset. He is such an easy-going person. — Тед никогда не беспокоится без оснований. Он всегда спокоен и не так легко расстраивается. Он такой спокойный человек.
7. Samantha works hard at school and she volunteers for two charities. She is a really hard-working girl. — Саманта усердно учится в школе, и она доброволец двух благотворительных организаций. Она очень трудолюбивая девочка.
8. Susan is good at planning and arranging things. She’ll make a very good secretary. She is very organized. — Сьюзен хороша при планировании и организации вещей. Она будет очень хорошим секретарем. Она очень организованна.
9. Every time I see Maggie she has a new joke to tell. She’s very funny. — Каждый раз, когда я вижу Мэгги, у нее есть новый анекдот. Она очень смешная.
10. Shirley has a lot of energy and enthusiasm. I never get bored in her company because she always has something interesting to say. She’s always very lively. — Ширли имеет много энергии и энтузиазма. Я никогда не скучаю в ее компании, потому что у нее всегда есть что-то интересное, чтобы сказать. Она всегда очень оживленная.
Вопрос: Read the adjectives and find their antonyms in Exercise 1. Which of these adjectives are positive and which are negative? Which of the adjectives in Exercise 1 are each other’s antonyms?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте прилагательные и найдите их антонимы в упражнении 1. Какие из этих прилагательных являются положительными а какие являются отрицательными? Какие из прилагательных в упражнении 1 антонимы друг друга?
unkind – kind – недобрый — добрый
impolite – polite – невежливый — вежливый
dishonest – honest – нечестный — честный
disorganized – organized – неорганизованный — организованный
lifeless – lively – безжизненный — живой
dull – funny – скучный — забавный
silly – clever – глупый — умный
nervous – easy-going – нервный — спокойный
Вопрос: Which of these adjectives are positive and which are negative? Which of these adjectives are each other’s synonyms? Fill in the table. — Какие из этих прилагательных положительные, а какие отрицательные? Какие из этих прилагательных являются синонимами друг друга? Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Negative — отрицательные
lazy — ленивый
worried — обеспокоенный
unkind — недобрый
disorganized — неорганизованный
foolish — глупый
nervous — нервный
boring — скучный
silly — глупый
dull — скучный
dishonest — нечестный
tense — напряженный
positive — положительный
clever — умный
hard-working — трудолюбивый
honest — честный
lively — оживленный
easy-going — с легким характером
kind — добрый
polite — вежливый
organized — организованный
Вопрос: Look at the list of adjectives in Exercise 4 again. Which 4 adjectives would you choose to describe the ideal friend? Which 4 adjectives would you choose to describe a person who would never be your friend? List them in the table
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посмотрите на список прилагательных в упражнении 4 еще раз. Какие 4 прилагательных вы бы выбрали для описания идеального друга? Какие 4 прилагательных вы бы выбрали, чтобы описать человека, который никогда не будет вашим другом? Перечислите их в таблице.
My ideal friend — Мой идеальный друг
1. honest — честный
2. lively — оживленный
3. kind — добрый
4. easy-going — с легким характером
A person who could never be my friend — Человек, который никогда не мог стать моим другом
1. nervous — нервный
2. boring — скучный
3. dishonest — нечестный
4. silly — глупый
Compare your lists with another student. Do you agree? — Сравните свои списки с другим студентом. Вы согласны?
Вопрос: Nevita, Pat, Rachel and Trevor go to the airport to meet Robert, who is returning from the USA. Listen to the conversation without looking at the text and answer the following questions: Who is Maxine Zinger? Where did Robert meet her?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Невита, Пэт, Рэйчел и Тревор едут в аэропорт, чтобы встретить Роберта, который возвращается из США. Послушайте разговор, не глядя в текст и ответьте на следующие вопросы: Кто такая Максин Зингер? Где Роберт встретился с ней?
Nevita: Look! Here he comes. Hey, Robert! — Смотрите! А вот и он. Эй, Роберт!
Rachel: Who’s that with him? — Кто это с ним?
Pat: Hmm … and why are there all those reporters near them? — Хм … а почему там все эти репортеры рядом с ними?
Trevor: Wow! It’s Maxine Zinger, the Swiss tennis star! — Ух ты! Это Максин Зингер, швейцарская звезда тенниса!
Nevita: What’s he doing with her? And now … he’s kissing her! — Что он делает с ней? А теперь … он поцеловал ее!
Rachel: Hey, Robert! What’s going on? — Эй, Роберт! Что происходит?
Robert: Hi, guys! That was Maxine. I met her on the plane and she gave me an exclusive interview … and her phone number. — Привет, ребята! Это была Максин. Я познакомился с ней в самолете, и она дала мне эксклюзивное интервью … и свой номер телефона.
Rachel: What’s she like? – Какая она?
Robert: Oh … she’s clever and easy-going and funny and … — Ох … она умная и легкая в общении и забавная, и …
Pat: All right, Robert. That’s enough! Go home and write the article. — Хорошо, Роберт. Достаточно! Иди домой и пиши статью.
Вопрос: Read Robert’s article about Maxine Zinger. What do we learn about Maxine Zinger from the article? – Прочитайте статью Роберта о Максин Зингер. Что мы узнаем о Максин Зингер из статьи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Maxine Zinger — Tennis Super Star
By Robert Young
Hi there, RAP readers!
I’ve just finished interviewing Maxine Zinger on the flight from Orlando to London. Maxine has just won the Florida Open Tennis Championship.
This is what she says about America and the competition. She says she enjoyed the competition very much. She says she was very pleased to win. She says that she likes Americans very much. She says they are very friendly and easy-going. She says she hopes to go back to the USA next year.
And what about the rumours of her getting married to Jimmy Simpra, the American tennis star? She says these rumours were created by the newspapers and that she doesn’t have a boyfriend at the moment.
Максин Зингер – звезда тенниса
Роберт Янг
Привет там, читатели RAP!
Я только что закончил интервью Максин Зингер на рейсе из Орландо в Лондон. Максин только что выиграл Открытый чемпионат по теннису во Флориде.
Вот что она говорит об Америке и соревновании. Она говорит, что ей очень понравилось соревнование. Она говорит, что она была очень рада выиграть. Она говорит, что она очень любит американцев. Она говорит, что они очень дружелюбны и легки в общении. Она говорит, что надеется вернуться в США в следующем году.
А как насчет слухов что она выходит замуж за Джимми Симпра, американскую звезду тенниса? Она говорит, что эти слухи были созданы в газетах, и что у нее нет бойфренда на данный момент.
Вопрос: Read the article again. Are these statements true, false or not stated? 
When Robert arrives at the airport he is with his parents
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-F. When Robert arrives at the airport he is with his parents. — Когда Роберт прибыл в аэропорт он был вместе со своими родителями.
2-F. Robert met Maxine when they were in the USA. — Роберт встретил Максин, когда они были в США.
3-T. Maxine won the Florida Open Tennis Championship. — Максин выиграл Открытый чемпионат по теннису во Флориде.
4-F. Maxine gave Robert her address. — Максин дала Роберту свой адрес.
5-T. Robert likes Maxine very much. — Роберту нравится Максин.
6-F. Maxine is going to marry Jimmy Simpra. — Максин собирается выйти замуж за Джимми Симпра.
Вопрос: Reporting. Listen and read. – Составление отчетов. Послушайте и прочитайте.
Direct – Reported
Категория: школьный раздел
Ответы:
Direct – Reported – прямая речь – косвенная речь
They’re very friendly and easy-going. — She says they are very friendly and easy-going. — Они очень дружелюбны и легки в общении. — Она говорит, что они очень дружелюбны и легки в общении.
I like Americans very much. — She says that she likes Americans very much. — Мне очень нравятся американцы. — Она говорит, что ей очень нравятся американцы.
I hope to go back to the USA next year. — She says she hopes to go back to the USA next year. — Я надеюсь вернуться в США в следующем году. — Она говорит, что надеется вернуться в США в следующем году.
I enjoyed the competition very much. — She says she enjoyed the competition very much. – Мне очень понравились соревнования. — Она говорит, что ей очень понравились соревнования.
Вопрос: Издательский концерн является 
 (*ответ*) объединением издательств 
 структурным подразделением полиграфического предприятия 
 типом структуры издательства 
 организационно-правовой формой издательства 
Издержки книгоиздательства, удельный вес которых в себестоимости единицы издательской продукции не изменяется при изменении тиража, называются 
 (*ответ*) постоянными 
 материальными 
 коммерческими 
 переменными 
Индивидуальный предприниматель, осуществляющий оптовую или розничную торговлю книжной продукцией, называется 
 (*ответ*) книготорговцем 
 книжным дистрибьютором 
 книжным джоббером 
 книжным агентом 
Индивидуальным предпринимателем, в соответствии с законодательством РФ, в книгоиздательской деятельности может являться 
 (*ответ*) дееспособный гражданин РФ 
 учредитель АО 
 член ООО 
 гражданин РФ или иностранный гражданин 
Исследование окружающей маркетинговой среды книгоиздательства, предполагающее выделение в общей массе читателей отдельных групп, субъекты которых имеют сходную ориентацию на комплекс средств маркетингового воздействия, называется _ рынка 
 (*ответ*) сегментацией 
 изучением 
 мониторингом 
 анализом 
К гибким структурам управления организации относится структура 
 (*ответ*) функционально-объектная 
 функциональная 
 штабная 
 линейно-функциональная 
К печатным непериодическим изданиям относится 
 (*ответ*) буклет 
 журнал, выходящий реже 3 раз в год 
 альманах 
 бюллетень 
К побочной продукции книгоиздательской организации относится 
 (*ответ*) плакат 
 периодическая литература 
 газета 
 журнал 
К понятию «контактные аудитории книгоиздательской организации» могут относиться 
 (*ответ*) банки 
 отдел кадров издательства 
 редактор 
 сотрудники организации 
К постоянным издержкам книгоиздательской организации относятся расходы 
 (*ответ*) редакционные 
 на рекламу 
 коммерческие 
 типографские 
Книгоиздательская деятельность, осуществляемая обладающими соответствующими правами организациями для удовлетворения собственных потребностей в определенной книжной продукции, называется книгоизданием 
 (*ответ*) внутриведомственным 
 специальным 
 учрежденческим 
 внутренним
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Compare what Robert says about Maxine in his conversation at the airport and what he writes in his article. Discuss it in pairs
Категория: школьный раздел
Ответы:
Discuss it in pairs. — Сравните, что говорит о Максин Роберт в своем разговоре в аэропорту и то, что он пишет в своей статье. Обсудите это в парах.
Example:
A: What does Robert say about Maxine? — Что Роберт говорит о Максин?
B: He says she’s clever. — Он говорит, что она умная.
A: What does Robert write about Maxine? — Что Роберт пишет о Максин?
B: He writes that she likes Americans. — Он пишет, что она любит американцев.
Вопрос: Complete the reported sentences with the correct verb. – Дополните предложения правильным глаголом.
1. “I like playing volleyball.” She says she likes playing
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. “I like playing volleyball.” She says she likes playing volleyball. — «Мне нравится играть в волейбол» Она говорит, что любит играть в волейбол.
2. “Mary was at the match on Saturday.” He says that Mary was at the match on Saturday. — «Мария была на матче в субботу.» Он говорит, что Мэри была на матче в субботу.
3. “I’m eighteen years old.” She says she is eighteen years old. — «Мне восемнадцать лет.» Она говорит, что ей восемнадцать лет.
4. “I often go running at the weekends.” He says he often goes running at the weekends. — «Я часто бегаю в выходные дни.» Он говорит, что он часто бегает в выходные дни.
5. “We live in the south of England.” She says that they live in the south of England. — «Мы живем на юге Англии.» Она говорит, что они живут на юге Англии.
6. “I was reading a book when Jack phoned.” She says she was reading a book when Jack phoned. — «Я читал книгу, когда Джек позвонил.» Она говорит, что она читала книгу, когда Джек позвонил.
7. “I’ve never been to Germany.” He says he has never been to Germany. — «Я никогда не был в Германии.» Он говорит, что он никогда не был в Германии.
8. “I’ve got two cats and a dog.” She says she has got two cats and a dog. — «У меня есть две кошки и собака.» Она говорит, что у нее есть две кошки и собака.
Вопрос: Report what these people say. – Перескажите что говорят эти люди.
Mike’s quite generous, but sometimes he’s a bit lazy
Категория: школьный раздел
Ответы:
Mike’s quite generous, but sometimes he’s a bit lazy. He says Mike’s quite generous, but sometimes he’s a bit lazy. — Майк довольно щедрый, но иногда он немного ленив. Он говорит, что Майк довольно щедрый, но иногда он немного ленив.
I really like French food. – She says she really likes French food. — Я очень люблю французскую еду. — Она говорит, что она действительно любит французскую еду.
I’m going to be a nurse when I leave school. – She says she is going to be a nurse when she leaves school. — Я собираюсь быть медсестрой, когда я окончу школу. — Она говорит, что она собирается быть медсестрой, когда она окончит школу.
We went to the cinema on Saturday night. – He says they went to the cinema on Saturday night. — Мы ходили в кино в субботу вечером. — Он говорит, что они ходили в кино в субботу вечером.
I’ve never eaten Mexican food. – She says she has never eaten Mexican food. — Я никогда не ела мексиканскую еду. — Она говорит, что она никогда не ела мексиканскую еду.
I was walking through the park when the accident happened. – She says she was walking through the park when the accident happened. — Я гуляла по парку, когда произошла авария. — Она говорит, что она гуляла по парку, когда произошла авария.
I think it’ll rain this afternoon. – He says it’ll rain this afternoon. — Я думаю, что будет дождь во второй половине дня. — Он говорит, что будет дождь во второй половине дня.
I’m meeting Frank outside the library at three o’clock. – He says he was meeting Frank outside the library at three o’clock. — Я встречался с Френком у библиотеки в три часа. — Он говорит, что он встречался с Фрэнком у библиотеки в три часа.
I meet Maxine on the plane and she gave me an exclusive interview. – He says he meets Maxine on the plane and she gave him an exclusive interview. — Я встретил Максин в самолете, и она дала мне эксклюзивное интервью. — Он говорит, что он встретил Максин в самолете, и она дала ему эксклюзивное интервью.
I enjoyed the competition very much and I hope to go back to the USA next year. – He says he enjoyed the competition very much and he hopes to go back to the USA next year. – Мне очень понравилось соревнование, и я надеюсь вернуться в США в следующем году. — Он говорит, что ему очень понравилось соревнование, и он надеется вернуться в США в следующем году
Вопрос: This is an extract from Trevor’s letter about his friend Martin. Read it aloud paying attention to the intonation. — Это выдержка из письма Тревора о его друге Мартине
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это выдержка из письма Тревора о его друге Мартине. Прочитайте вслух обращая внимание на интонацию.
This is a description of my friend Martin. He’s 14 years old.
He’s quite tall and slim, and he’s got medium-length, straight brown hair. He likes wearing jeans and T-shirts, and he also usually wears a brown leather jacket. I’ve known him for about five years. The reason why I like him is for his personality. He’s very funny and lively, so I never get bored with him, and he’s quite clever, too. But he’s also very kind and generous. He always lends me his new CDs, and I know that I can always talk to him about my problems.
Write a letter to Trevor about your best friend. Remember the rules of letter writing!
Это описание моего друга Мартина. Ему 14 лет.
Он довольно высок и строен, и у него средней длины, прямые каштановые волосы. Он любит носить джинсы и футболки, и он также обычно носит коричневый кожаный пиджак. Я знаю его в течение пяти лет. Причина, по которой он мне нравится – его личность. Он очень смешной и живой, так что я никогда не скучаю с ним, и он также очень умный. Еще он очень добрый и щедрый. Он всегда дает мне свои новые компакт-диски, и я знаю, что я всегда могу поговорить с ним о своих проблемах.
Вопрос: Write a sentence on a piece of paper using two positive and two negative adjectives to describe another student in the class. (Don’t write the name of the student and, please, don’t forget to be polite!)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напишите предложение на листе бумаги, используя два положительных и два отрицательных прилагательных для описания другого ученика в классе. (Не пишите имя ученика и, пожалуйста, не забудьте быть вежливым!)
Exchange pieces of paper with another student. Report what is written on the piece of paper you receive. – Обменяйтесь бумажками с другим студентом. Сообщите что написано на листе бумаги, который вы получили.
Example: He says she’s very attractive and clever, but she’s sometimes too serious and boring. — Он говорит, что она очень привлекательна и умна, но она иногда слишком серьезна и скучна.
The other students have to guess the identity of the student you describe. — Другие студенты должны угадать личность студента, которого вы описали.
Вопрос: Rachel thinks of starting a new section in The RAP — An interview with a star. She has prepared a list of questions to ask. Listen to her questions and fill in the gaps. — Рэйчел думает о запуске нового раздела в RAP — интервью со звездой. Она подготовила список вопросов. Послушайте ее вопросы и заполните пропуски.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. What do you like doing in your free time? — Что вы любите делать в свободное время?
2. Where did you go on holiday last year? — Куда вы ездили на каникулы в прошлом году?
3. What’s your favourite food? — Какая ваша любимая еда?
4. What’s your favourite book? — Какая ваша любимая книга?
5. What’s your hobby? – Какое у вас хобби?
6. What have you been doing recently? — Что вы делали в последнее время?
7. What are your three best qualities? — Каковы ваши три лучшие качества?
8. What are your three worst qualities? — Каковы ваши три худшие качества?
9. What was the best moment of your life so far? — Каков был лучший момент в вашей жизни до сих пор?
10. What’s your greatest ambition? – Какие у вас самые большие амбиции?
Вопрос: Write your report of the interview with a star. Begin like this — Напишите свой доклад об интервью со звездой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Her name’s – ее зовут
She’s a famous – она знаменитая
She is … years old. – ей … лет.
She was born in — она родилась в
Вопрос: Read the tale. Check your predictions. Discuss the questions in groups. — Прочитайте историю. Проверьте свои прогнозы. Обсудите вопросы в группах.
1. What do you think the tale teaches us, what is the message? — Как вы думаете, чему учит нас сказка, каково послание?
2. Why does the Stonecutter use the phrase “I wish …” and not “I’d like …”? – Почему каменотес использовал фразу «я хотел бы», а не «я хочу».
Категория: школьный раздел
Ответы:
The Stonecutter
(a Chinese tale)
In a faraway village, there lives a Stonecutter. Every day the Stonecutter cuts stones from the mountain and puts them in his cart. The Stonecutter works hard all day with his hammer. All day, every day the Stonecutter works.
The day is hot, the sun is hot, and the Stonecutter is tired. He says, “How I wish I could be strong and powerful like the Sun!”
It just so happens that a mountain spirit lives nearby. When the mountain spirit hears the Stonecutter’s wish, he says to him, “Your wish is granted! You’ll become the Sun!” And the Stonecutter becomes the Sun … He says, “Look at me! I am the Sun! I am powerful! I am strong! I am the most powerful thing in the world!”
(отрывок из текста)
Каменотес
(Китайская сказка)
В далекой деревне, живет каменотес. Каждый день каменотес срезает камни с горы и помещает их в свою тележку. Каменотес усердно работает молотком весь день. Весь день, каждый день каменотес работает.
День жаркий, солнце палит, и каменотес устал. Он говорит: «Как бы я хотел быть сильным и мощным, как Солнце!»
Просто так получилось, что горный дух жил поблизости. Когда горный дух услышал о желании каменотеса, он сказал ему: «Твое желание исполнится! Ты станешь Солнцем!». И каменотес стал Солнцем … Он сказал: « Посмотрите на меня! Я Солнце! Я мощный! Я сильный! Я самый сильный в мире!»
Затем облако закрыло собой каменотеса. Он сказал: «Закрытый этим облаком я не могу сиять. Облако является более мощным, чем Солнце. Хотел бы я быть Облаком!» И, как и прежде, желание сбылось, и камнетес стал облаком. Он сказал: «Это интересно быть облаком. Я лить дождь на горы и сады. Я очень мощный».
Затем подул ветер и погнал облако по небу. Каменотес сказал: «Ветер настолько силен. Он сильнее, чем облако. Как я хочу быть ветром!» И, как и прежде, желание сбылось, а каменотес стал ветром! Затем ветер врезался в гору, а каменотес сказал: «Ага! Гора сильнее ветра! Я хотел бы быть горой!» Каменотес стал горой и закричал: «Посмотрите на меня! Я сильная и мощная гора!»
Именно тогда, каменотес почувствовал что-то. Он посмотрел вниз и увидел человека с долотом и молотком.
Человек срезает камни с горы и помещает их в свою корзину. Каменотес воскликнул: «Кто смеет срезать камни с этой горы? Теперь я вижу, что каменотес сильнее, чем любая гора. Как я хочу быть сильным каменотесом!»
Его желание исполнилось. Каменотес срезает камни с горы и помещает их в свою тележку. Он усердно работает молотком весь день, и он говорит: «Я могучий каменотес. Я сильный и мощный!» И после этого каменотес никогда не загадывал другое желание.
Вопрос: In pairs, look at the pictures and discuss these famous persons. Who were they? When and where did they live? What are they famous for? What do we call them in Russian?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работая в парах, посмотрите на фотографии и обсудите этих известных личностей. Кто они? Когда и где они жили? Чем они известны? Как мы называем их по-русски?
Вопрос: Книжное издание, выпускаемое в свет небольшим тиражом для изучения предварительной читательской реакции на публикуемое произведение, называется 
 (*ответ*) пробным 
 серийным 
 сигнальным 
 малотиражным 
Книжным торговым посредником, осуществляющим преимущественно перепродажу продукции книгоиздательств крупным специализированным книжным магазинам и подписчикам - юридическим лицам, является книжный 
 (*ответ*) джоббер 
 дистрибьютор 
 коммивояжер 
 агент 
Коэффициент дисконтирования определяется по формуле 
 (*ответ*) Кд. = (1 + r)-n, где r - процентная ставка кредита, n - количество лет 
 Кд. = (1/r)n, где r - процентная ставка кредита, n - количество лет 
 Кд. = (1 +1/r)n где r - процентная ставка кредита, n - количество лет 
 Кд. = (1 + r)n, где r - процентная ставка кредита, n - количество лет 
Коэффициент дисконтирования, при котором текущая величина поступлений по проекту равна текущей сумме инвестиций, а чистый текущий доход обращается в нуль, называется 
 (*ответ*) внутренней нормой окупаемости 
 показателем прибыльности вложений 
 эффективностью вложений 
 рентабельностью проекта 
Крупные издательства по сравнению с малыми имеют преимущества 
 (*ответ*) в привлечении финансовых средств 
 не имеют преимуществ 
 в быстрой смене ассортимента продукции 
 во всем 
Лицензия на право издательской деятельности выдается 
 (*ответ*) Министерством РФ по печати 
 Комитетом РФ по печати 
 Управлением издательской деятельности 
 Московской регистрационной палатой 
Лицензия на право издательской деятельности выдается сроком на 
 (*ответ*) 5 лет 
 2 года 
 3 года 
 1 год 
Лицензия на право издательской деятельности может быть продлена 
 (*ответ*) Министерством РФ по печати 
 Регистрационной палатой 
 Комитетом РФ по печати 
 Управлением издательской деятельности 
Лицо, получившее лицензию на право издательской деятельности, называется 
 (*ответ*) лицензиатом 
 лицензентом 
 лицензируемым 
 лицензиаром 
Малые издательские предприятия в 4-й год деятельности могут уплачивать 
 (*ответ*) 75% суммы налога на прибыль 
 35% суммы налога на прибыль 
 50% суммы НДС 
 25% суммы налога на имущество 
Метод ориентации на издержки предполагает установление цены книги 
 (*ответ*) в расчете получения определенной нормы прибыли 
 в расчете получения максимально возможной прибыли 
 на основе уровня текущих цен 
 на основе расчета точки безубыточности 
Метод реализации книжной продукции, предполагающий выбор издательством одного посредника в регионе, который продает книги издательства, называется 
 (*ответ*) исключительным 
 экстенсивным 
 выборочным 
 интенсивным
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Find in the texts sentences describing the personalities of Elizabeth I and Ivan IV. Write out the expressions describing their characters. Can you think of any historical figures with similar qualities?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найти в текстах предложения, описывающие личности Елизаветы I и Ивана IV. Выпишите выражения, описывающие их характеры. Вы можете подумать о каких-либо исторических деятелях с подобными качествами?
Вопрос: Read The RAP Questions and answers section and look up the underlined words in the dictionary. What do you think the best translation of the Russian name Иван Грозный is?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте раздел RAP Вопросы и ответы и просмотрите подчеркнутые слова в словаре. Как вы думаете, какой является лучшим переводом русского имени Иван Грозный?
IVAN THE TERRIBLE
Question — Why is the Russian czar Ivan IV called “the Terrible”? Was he really so bad? He did much to make Russia a great powerful country, didn’t he?
Answer — The English word terrible is usually used to translate the Russian word “grozny” in Ivan’s nickname. The word “terrible” means “bad” or “evil”. The meaning of “grozny” is closer to the original usage of “terrible” — inspiring fear or terror, dangerous, formidable or threatening. Perhaps a translation closer to the intended sense would be “Ivan the Fearsome”, or “Ivan the Formidable”.
Иван Грозный
Вопрос — Почему русского царя Иван IV прозвали «Грозный»? Был ли он на самом деле таким плохим? Он много сделал, чтобы сделать Россию великой мощной страной, не так ли?
Ответ — В английском языке слово ужасный, как правило, используется для перевода русского слова «ГРОЗНЫЙ» в прозвище Ивана. Слово «ужасный» означает «плохой» или «злой». Значение слова «Грозный» ближе к первоначальному использованию «ужасный» — внушающий страх или ужас, опасный, грозный или угрожающей. Возможно, перевод ближе к намеченному смыслу будет «Иван грозный», или «Иван Грозный».
Вопрос: Write 4 true and 3 false statements about Elizabeth I and Ivan IV. Compare the statements in pairs.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напишите 4 верных и 3 ложных предложения о Елизавете I и Иване IV. Сравните предложения в парах.
Вопрос: Project idea. Make a poster about another famous historical figure explaining his/her name. Why is Prince Yuri called “Dolgoruky”? Who is Ivan Kalita?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Идея проекта. Сделайте плакат о другой известной исторической фигуре, объясняющей его / ее имя. Почему князя Юрия называют «Долгорукий»? Кто такой Иван Калита?
Jaroslav the Wise – Ярослав Мудрый
Yuri Dolgoruky — Юрий Долгорукий
Vladimir Monomakh — Владимир Мономах
Ivan Kalita — Иван Калита
Вопрос: Read the following sentences and fill in the gaps with one of the adjectives from the box. 
1. John always gets good marks in class. He is very clever
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. John always gets good marks in class. He is very clever. — Джон всегда получает хорошие оценки в классе. Он очень умный.
2. My sister cares about other people. She is always ready to help. She is a very kindgirl. — Моя сестра заботится о других людях. Она всегда готова помочь. Она очень добрая девочка.
3. Tom never tells lies and never cheats. He is an honest boy. — Том никогда не лжет и не обманывает. Он честный мальчик.
4. Mary has very good manners. She is polite. — Мэри имеет очень хорошие манеры. Она вежливая.
5. Tom does not like working. He likes doing nothing and just sitting in front of the TV. He is so lazy! — Том не любит работать. Он не любит делать ничего и просто сидит перед телевизором. Он настолько ленив!
6. Ted never worries without good reason. He is always calm and not easily upset. He is such an easy-going person. — Тед никогда не беспокоится без оснований. Он всегда спокоен и не так легко расстраивается. Он такой спокойный человек.
7. Samantha works hard at school and she volunteers for two charities. She is a really hard-working girl. — Саманта усердно учится в школе, и она доброволец двух благотворительных организаций. Она очень трудолюбивая девочка.
8. Susan is good at planning and arranging things. She’ll make a very good secretary. She is very organized. — Сьюзен хороша при планировании и организации вещей. Она будет очень хорошим секретарем. Она очень организованна.
9. Every time I see Maggie she has a new joke to tell. She’s very funny. — Каждый раз, когда я вижу Мэгги, у нее есть новый анекдот. Она очень смешная.
10. Shirley has a lot of energy and enthusiasm. I never get bored in her company because she always has something interesting to say. She’s always very lively. — Ширли имеет много энергии и энтузиазма. Я никогда не скучаю в ее компании, потому что у нее всегда есть что-то интересное, чтобы сказать. Она всегда очень оживленная.
Вопрос: Read the adjectives and find their antonyms in Exercise 1. Which of these adjectives are positive and which are negative? Which of the adjectives in Exercise 1 are each other’s antonyms?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Which of these adjectives are positive and which are negative? Which of the adjectives in Exercise 1 are each other’s antonyms? — Прочитайте прилагательные и найдите их антонимы в упражнении 1. Какие из этих прилагательных являются положительными а какие являются отрицательными? Какие из прилагательных в упражнении 1 антонимы друг друга?
unkind – kind – недобрый — добрый
impolite – polite – невежливый — вежливый
dishonest – honest – нечестный — честный
disorganized – organized – неорганизованный — организованный
lifeless – lively – безжизненный — живой
dull – funny – скучный — забавный
silly – clever – глупый — умный
nervous – easy-going – нервный — спокойный
Вопрос: Which of these adjectives are positive and which are negative? Write them out in two groups. Which of these adjectives are synonyms? — Какие из этих прилагательных положительные, а какие отрицательные? Какие из этих прилагательных являются синонимами друг друга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Negative — отрицательные
lazy — ленивый
worried — обеспокоенный
unkind — недобрый
disorganized — неорганизованный
foolish — глупый
nervous — нервный
boring — скучный
silly — глупый
dull — скучный
dishonest — нечестный
tense — напряженный
positive — положительный
clever — умный
hard-working — трудолюбивый
honest — честный
lively — оживленный
easy-going — с легким характером
kind — добрый
polite — вежливый
organized — организованный
Вопрос: Look at the list of adjectives in Exercise 3 again. Which 4 adjectives would you choose to describe the ideal friend? Which 4 adjectives would you choose to describe a person who would never be your friend? List them in the table
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посмотрите на список прилагательных в упражнении 4 еще раз. Какие 4 прилагательных вы бы выбрали для описания идеального друга? Какие 4 прилагательных вы бы выбрали, чтобы описать человека, который никогда не будет вашим другом? Перечислите их в таблице.
My ideal friend — Мой идеальный друг
1. honest — честный
2. lively — оживленный
3. kind — добрый
4. easy-going — с легким характером
A person who could never be my friend — Человек, который никогда не мог стать моим другом
1. nervous — нервный
2. boring — скучный
3. dishonest — нечестный
4. silly — глупый
Вопрос: Write 6 sentences about yourself using the words from Exercises 3 and 4. — Напишите 6 предложений о себе, используя слова из упражнения 3 и 4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. I am a very lazy person and I like sitting on the sofa and watching TV. — Я очень ленивый человек и я люблю сидеть на диване и смотреть телевизор.
2. My friend says I am kind and easy-going person. — Мой друг говорит, что я добрый и спокойный человек.
3. I think I am honest. I hate people telling lies. — Я думаю, что я честный. Я ненавижу людей, которые лгут.
4. My mother is a kind woman. She likes helping people. — Моя мама добрая женщина. Она любит помогать людям.
5. Marry is very organized girl and she is never late for school. – Мэри очень организованная девочка, и она никогда не опаздывает в школу.
6. Ben is very silly and boring boy. — Бен очень глупый и скучный мальчик.
Вопрос: Методом продвижения книжной продукции, предполагающим проведение крупномасштабных торгово-организационных и информационно-коммуникативных мероприятий, является 
 (*ответ*) проведение книжной ярмарки 
 проведение выставки 
 создание книжных клубов 
 проведение авторского турне 
Могут входить в штат издательства торговые посредники 
 (*ответ*) агенты 
 коммивояжеры и джобберы 
 джобберы 
 дистрибьюторы 
Могут осуществлять издательскую деятельность без специальной лицензии 
 (*ответ*) органы государственной власти 
 индивидуальные предприниматели 
 малые предприятия 
 некоммерческие организации 
Могут осуществлять издательскую деятельность без специальной лицензии 
 (*ответ*) органы государственной власти 
 физические лица и малые предприятия 
 малые предприятия 
 индивидуальные предприниматели 
Моносегментную рыночную ориентацию имеют, как правило 
 (*ответ*) малые издательства 
 издательские концерны 
 издательские холдинги 
 издательские дома 
Мягкая обертка из бумаги, защищающая книгу от повреждений, называется 
 (*ответ*) суперобложкой 
 переплетом 
 обложкой 
 футляром 
Налог на прибыль книгоиздательской организации определяется по формуле 
 (*ответ*) Нпр. = Прибыль, облагаемая налогом ´ 0,3 
 Нпр. = Прибыль балансовая ´ 0,35 
 Нпр. = Нпр. от основной деят-ти + Нпр. от неосновной деят-ти 
 Нпр. = Прибыль, облагаемая налогом ´ 0,35 
Не получили развития в России в отличие от стран Западной Европы и США 
 (*ответ*) издательские концерны 
 самостоятельные издательства 
 издательские объединения 
 малые издательства 
Не получило развития в России в сфере книгоиздательства 
 (*ответ*) создание книжных клубов 
 проведение авторских турне 
 проведение книжных ярмарок 
 создание издательских объединений 
Объем книги должен составлять _ страниц 
 (*ответ*) свыше 48 
 свыше 4 
 свыше 24 
 не менее 72 
Объем одного тома книги в зависимости от производственных возможностей может достигать _ страниц 
 (*ответ*) от 400 до 800 
 500 до 900 
 300 до 600 
 700 до 1000 
Организационно обособленная часть системы управления книгоиздательской организации, наделенная определенными функциями, называется _ управления 
 (*ответ*) звеном 
 подуровнем 
 элементом системы 
 уровнем
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Nevita, Pat, Rachel and Trevor go to the airport to meet Robert, who is returning from the USA. Listen to the conversation and answer the following questions
Категория: школьный раздел
Ответы:
Невита, Пэт, Рэйчел и Тревор поехали в аэропорт, чтобы встретить Роберта, который возвращается из США. Послушайте разговор и ответьте на следующие вопросы:
Who is Maxine Zinger? — Кто такая Максин Зингер?
She is tennis super star – Она звезда тенниса.
Where did Robert meet her? – Где Роберт встретился с ней?
Robert met he on the plane – Роберт встретил ее в самолете.
Вопрос: Read the mini-texts and complete the sentences with appropriate adjectives. Get ready to read the mini-texts aloud in class. — Прочитайте мини-тексты и завершите предложения соответствующими прилагательными. Будьте готовы прочитать мини-тексты вслух в классе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. George found a 20-pound note in the classroom. He gave it to the teacher. He’s honest. — Джордж нашел 20-фунтовую банкноту в классе. Он отдал ее учителю. Он честный.
2. I spent all my money on holiday, so Annie lent me 5 pounds. She’s very helpful. – Я потратил все свои деньги на отдых, так что Энни одолжила мне 5 фунтов. Она очень полезна.
3. We had a terrible day on Saturday. It was raining, the bus was late, and our team lost 5-0, but Frank still enjoyed the match. He’s very easy-going. – У нас был ужасный день в субботу. Шел дождь, автобус опоздал, и наша команда проиграла 5-0, но Фрэнк все еще наслаждался матчем. Он очень спокойный.
4. Nigel studies astronomy in his spare time, and he also goes scuba diving and rollerblading. He’s very hard-working. — Найджел изучает астрономию в свое свободное время, и он также занимается подводным плаванием и катается на роликовых коньках. Он очень трудолюбивый.
5. Terry can imitate Charlie Chaplin really well, and he often does his imitation at parties. He’s very funny. — Терри может подражать Чарли Чаплину на самом деле хорошо, и он часто имитирует его на вечеринках. Он очень смешной.
6. I was very depressed when I got my exam results, but my mum made me a cup of tea and gave me a piece of cake, and I soon began to feel better. She’s very kind. — Я был очень подавлен, когда я получил мои результаты экзамена, но моя мама сделала мне чашку чая, и дал мне кусок пирога, и вскоре я начал чувствовать себя лучше. Она очень добрая.
7. Paula has got an IQ of 200, and she is the best student in our class in all subjects, even though she doesn’t study very hard. She’s very clever. – Ай-кью Паулы 200, и она является лучшим учеником в классе по всем предметам, даже если она не учится усердно. Она очень умная.
8. Jasmine’s always singing and laughing. She never seems depressed, and she’s always doing something interesting. She’s very lively. — Жасмин всегда поет и смеется. Она кажется никогда не бывает в депрессии, и она всегда делает что-то интересное. Она очень живая.
Вопрос: Complete the reported sentences with the verbs in the correct form. – Дополните предложения глаголами в правильной форме.
1. “I like playing volleyball.” She says she likes playing
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. “I like playing volleyball.” She says she likes playing volleyball. — «Мне нравится играть в волейбол.» Она говорит, что любит играть в волейбол.
2. “Mary was at the match on Saturday.” He says that Mary was at the match on Saturday. — «Мария была на матче в субботу.» Он говорит, что Мэри была на матче в субботу.
3. “I’m eighteen years old.” She says she is eighteen years old. — «Мне восемнадцать лет.» Она говорит, что ей восемнадцать лет.
4. “I often go running at the weekends.” He says he often goes running at the weekends. — «Я часто бегаю в выходные дни.» Он говорит, что он часто бегает в выходные дни.
5. “We live in the south of England.” She says that they live in the south of England. — «Мы живем на юге Англии.» Она говорит, что они живут на юге Англии.
6. “I was reading a book when Jack phoned.” She says she was reading a book when Jack phoned. — «Я читал книгу, когда Джек позвонил.» Она говорит, что она читала книгу, когда Джек позвонил.
7. “I’ve never been to Germany.” He says he has never been to Germany. — «Я никогда не был в Германии.» Он говорит, что он никогда не был в Германии.
8. “I’ve got two cats and a dog.” She says she has got two cats and a dog. — «У меня есть две кошки и собака.» Она говорит, что у нее есть две кошки и собака.
Вопрос: Read the sentences with reported speech and reconstruct the sentences with direct speech. 
1. He says he likes dogs and cats, but he doesn’t like tropical fish
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. He says he likes dogs and cats, but he doesn’t like tropical fish. — I like dogs and cats, but I don’t like tropical fish. — Он говорит, что любит собак и кошек, но он не любит тропических рыб. — Я люблю собак и кошек, но я не люблю тропических рыб.
2. She says they often watch TV or read books and magazines in the evening. — They often watch TV or read books and magazines in the evening. — Она говорит, что они часто смотрят телевизор или читают книги и журналы в вечернее время. — Они часто смотрят телевизор или читают книги и журналы в вечернее время.
3. He says that his brother Michael is living in New York at the moment. — My brother Michael is living in New York at the moment. — Он говорит, что его брат Майкл живет в Нью-Йорке в данный момент. — Мой брат Майкл живет в Нью-Йорке в данный момент.
4. He says he played basketball yesterday evening and he won. — I played basketball yesterday evening and I won. — Он говорит, что он играл в баскетбол вчера вечером, и он выиграл. — Я играл в баскетбол вчера вечером, и я выиграл.
5. She says she has already finished her homework. – I have already finished my homework. — Она говорит, что она уже закончила свою домашнюю работу. — Я уже закончила мою домашнюю работу.
6. He says his friends weren’t at the club last night. — My friends weren’t at the club last night. — Он говорит, что его друзья не были в клубе прошлой ночью. — Мои друзья не были в клубе прошлой ночью.
7. She says she often goes to see her friends on Sunday afternoon. – I often go to see my friends on Sunday afternoon. — Она говорит, что она часто навещает своих друзей в воскресенье днем. — Я часто хожу, чтобы увидеть своих друзей в воскресенье днем.
8. She says she has never been to Rome. – I have never been to Rome. — Она говорит, что никогда не была в Риме. — Я никогда не была в Риме.
Вопрос: Read the pairs of sentences with direct speech and reported speech and find mistakes in the latter. Rewrite the sentences with reported speech without mistakes. — Прочитайте пары предложений с прямой речью и косвенной речью и найдите ошибки в последнем. Перепишите предложения с косвенной речью без ошибок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. “My name’s Charles, and I’m fifteen years old.” He says his name is Charles and he is fifteen years old. — «Меня зовут Чарльз, и мне пятнадцать лет.» Он говорит, что его зовут Чарльз, и ему пятнадцать лет.
2. “I like swimming on Saturday morning.” She says she likes swimming on Saturday morning. — «Я люблю плавать в субботу утром.» Она говорит, что любит плавать в субботу утром.
3. “Matthew’s got a black dog called Sam.” He says Matthew has got a black dog called Sam. — «У Мэтью есть черная собака по кличке Сэм.» Он говорит, что у Мэтью есть черная собака по кличке Сэм.
4. “We went to the seaside last weekend.” She says they went to the seaside last weekend. — «Мы ездили к морю, в минувшие выходные.» Она говорит, что они ездили на море в минувшие выходные.
5. “I’ve never eaten good pasta in England.” He says he has never eaten good pasta in England. – «Я никогда не ел хорошую пасту в Англии.» Он говорит, что он никогда не ел хорошую пасту в Англии.
Вопрос: Write a letter to Trevor about your best friend. Remember the rules of letter writing. — Напишите письмо Тревору о своем лучшем друге. Помните правила написания письма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Russia
(date)
Dear Trevor,
Thank you for your Letter about Martin. He is a very nice person. I wish I could meet him.
I’d like to tell you about my best friend. His name is Dasha. She is 13 years old. She is a very beautiful girl. She is short and slim. She has big blue eyes and long straight fair hair. She likes wearing wonderful dresses and skirts. I’ve known her since my childhood. She is friendly, polite and funny. And she is a very easy-going person. We can chat for hours. I like her very much.
Do you and Martin often go to the cinema together? What is your favourite sport?
Write to me soon,
Bye,
Natasha
Россия
(Дата)
Дорогой Тревор,
Благодарю тебя за письмо о Мартине. Он очень хороший человек. Я хотела бы встретиться с ним.
Я хотела бы рассказать тебе о моем лучшем друге. Ее зовут Даша. Ей 13 лет. Она очень красивая девушка. Она низкая и худая. У нее большие голубые глаза и длинные прямые светлые волосы. Она любит носить прекрасные платья и юбки. Я знаю ее с детства. Она дружелюбная, вежливая и забавная. И она очень легкий в общении человек. Мы можем общаться в течение нескольких часов. Мне она очень нравится.
Ты и Мартин часто ходите в кино вместе? Какой ваш любимый вид спорта?
Пиши мне в ближайшее время,
До свидания,
Наташа
Вопрос: Rachel thinks of starting new section in The RAP — Interview with a star. She has prepared a list of questions to ask. Listen to her questions and fill in the gaps. — Рэйчел думает о запуске нового раздела в RAP — интервью со звездой. Она подготовила список вопросов. Послушайте ее вопросы и заполните пропуски.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. What do you like doing in your free time? — Что вы любите делать в свободное время?
2. Where did you go on holiday last year? — Куда вы ездили на каникулы в прошлом году?
3. What’s your favourite food? — Какая ваша любимая еда?
4. What’s your favourite book? — Какая ваша любимая книга?
5. What’s your hobby? – Какое у вас хобби?
6. What have you been doing recently? — Что вы делали в последнее время?
7. What are your three best qualities? — Каковы ваши три лучшие качества?
8. What are your three worst qualities? — Каковы ваши три худшие качества?
9. What was the best moment of your life so far? — Каков был лучший момент в вашей жизни до сих пор?
10. What’s your greatest ambition? – Какие у вас самые большие амбиции?