nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: При растворении меди в концентрированной серной кислоте выделился оксид серы (IV) объемом 2,8 л (нормальные условия). Какая масса меди была взята для реакции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составить уравнение реакции

CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O

Рассчитать количество вещества оксида меди (CuO) 10 г/ 80 г/моль= 0,125 моль

Рассчитать количество вещества соли (CuSO4) = 0,125 моль (равна количеству вещества оксида меди)

Рассчитать массу соли m(CuSO4)= M*n (количество вещества)= 160 г/моль* 0,125 моль= 20г
Вопрос: В колбу налили 100г воды и добавили 20 г концентрированной серной кислоты с массовой долей H2SO4 0,96 (или 96%). Чему равна массовая доля кислоты (в процентах) в полученном растворе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В лаборатории имеется растворе массовой долей серной кислоты 0,1 (или 10%). Какая масса этого раствора потребуется для растворения 1,8 г магния?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реакция: H2SO4 + Mg = MgSO4 + H2
Количество магния: n(Mg) = m/M = 1,8 г/24 г/моль = 0,075 моль. Столько же израсходуется и кислоты.
Масса кислоты: m(H2SO4)=n*M= 0,075 моль*98 г/моль = 7,35 г. Поскольку эта масса кислоты в растворе составляет 10%, то масса раствора будет 7,35 г*10 = 73,5 г
Вопрос: Для заполнения свинцового аккумулятора используется растворе массовой долей серной кислоты 30%. Его готовят растворением в воде концентрированной серной кислоты с массовой долей H2SO496% и плотностью 1,84 г/мл. Рассчитайте объем концентрированной кислоты, который надо взять для приготовления 1 кг аккумуляторного раствора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К 50 мл раствора с массовой долей H3SO4 12% (плотность 1,08 г/мл) добавили избыток раствора хлорида бария. Определите массу образовавшегося осадка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При растворении серебра в избытке концентрированной серной кислоты при нагревании выделился оксид серы (IV) объемом 100 мл. Определите массу растворенного серебра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При повышении температуры на 10 °С скорость некоторой реакции возрастает в 3 раза. При температуре 0 °С скорость реакции составляет 1 моль/(л • с). Вычислите скорость этой реакции при температуре 30 °С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для решения этой задачи мы можем использовать правило Вант-Гоффа, которое утверждает, что скорость реакции увеличивается в экспоненциальной зависимости от температуры. 

Известно, что при повышении температуры на 10 °C скорость реакции увеличивается в 3 раза. Это значит, что при переходе от 0 °C к 10 °C скорость реакции увеличивается в 3 раза.

При температуре 0 °C скорость реакции составляет 1 моль/(л•с). При температуре 10 °C скорость реакции будет 3 раза больше, то есть 3 моль/(л•с).

Теперь нам нужно вычислить скорость реакции при температуре 30 °C. Поскольку каждое повышение температуры на 10 °C увеличивает скорость реакции в 3 раза, то для перехода от 10 °C к 20 °C скорость увеличится в 3 раза, а для перехода от 20 °C к 30 °C также в 3 раза.

Таким образом, скорость реакции при температуре 30 °C будет равна 3 * 3 = 9 моль/(л•с)
Вопрос: Предложите, как можно ускорить реакцию между бромом (в парах) и водородом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
H2 + Br = 2HBr

1) повысить температуру  2) повысить давление
Вопрос: Реакция разложения бромоводорода на простые вещества протекает в сосуде вместимостью 2 д. Первоначально в сосуде содержалось 0,5 моль НВг. Через 20 с количество вещества НВr стало равно 0,3 моль, еще через 40 с — 0,1 моль, а еше через 1 мин — 0,05 моль. Рассчитайте среднюю скорость реакции на трех временных этапах и постройте график, показывающий зависимость скорости реакции от времени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Подход в теории менеджмента, основное внимание уделяющий управлению
производством и повышению эффективности труда, - это школа
 (*ответ*) научного управления
 административная
 поведенческих наук
 человеческих отношений
Поскольку предприятие можно рассматривать как самоорганизующийся и
развивающийся объект, именно _ среда в первую очередь определяет характер и успешность его деятельности
 (*ответ*) внутренняя
Профессионал по организации и управлению производством, сбытом и сервисом,
обладающий администратино-хозяйственной самостоятельностью, - это
 (*ответ*) менеджер
С повышением уровня управления удельный вес заданий по специальности падает, а по
_ , соответственно, возрастает
 (*ответ*) менеджменту
Совокупность концепций относительно понимания сущности, принципов, функций и
методов менеджмента как организации управления и как процесса принятия
управленческих решений на основе цели, программы, информации и т.д. - это
 (*ответ*) школа управления
Современный менеджмент - это многообразие различных вариантов действий в _
условиях
 (*ответ*) конкретных
Тип производства, который характеризуется непрерывностью изготовления в
течение длительного периода одинаковой продукции при строгой повторяемости
производственного процесса на участках, - это производство
 (*ответ*) массовое
 серийное
 непрерывное
 единичное
Управляющий среднего уровня менеджмента уделяет контролю _ времени, чем
управляющий верхнего уровня
 (*ответ*) больше
_ - совокупность процессов, совершаемых в течение определенного времени
 (*ответ*) Цикл
К основным принципам планирования относятся
 (*ответ*) непрерывность
 (*ответ*) комплексность
 (*ответ*) гибкость
 экономичность 
 стабильность
 функциональность
Product manager - это менеджер
 (*ответ*) отвечающий за распространение какой-то группы товаров
 по продажам
 отвечающий за распространение определенной марки товаров
 участвующий в разработке того или иного проекта
_ организация представляет собой систему, сознательно построенную руководством для целенаправленного объединения идей, ресурсов, персонала
 (*ответ*) Формальная (официальная)
_ организация представляет собой устойчивую сеть межличностных и социальных отношений, стихийно возникающих при объединении людей в процессе трудовой деятельности
 (*ответ*) Неформальная (неофициальная)
_ производства определяется совокупностью его организационно-технических особенностей, обусловленных номенклатурой, а также количеством одновременно запускаемой в производство однородной продукции
 (*ответ*) Тип
_ система характеризуется максимальным взаимодействием с окружающей внешней средой через обмен ресурсами, продукцией, информацией
 (*ответ*) Открытая
_ системы относительно независимы от внешней среды
 (*ответ*) Закрытые
_ - это некое сообщество организмов, находящихся в сбалансированных, хотя и сложных, отношениях
 (*ответ*) Экосистема
_ цели представляют собой устанавливаемые руководством задания, степень выполнения которых определяет успех или неудачу фирмы
 (*ответ*) Общие
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: В каком случае изменение давления не будет вызывать смещения равновесия в реакциях с участием газообразных веществ? Приведите пример такой реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
когда объем газообразных реагентов и продуктов равен
Вопрос: Как можно сместить равновесие в сторону исходного вещества или в сторону продуктов в эндотермической реакции разложения оксида ртути (II)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какие природные соединения серы можно использовать в качестве сырья для производства серной кислоты? Приведите формулы этих веществ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Минерал серы содержит пирит FeS2 (массовая доля 80%) и другие примеси, в состав которых сера не входит. Рассчитайте массовую долю серы в минерале.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какими способами можно ускорить процесс обжига пирита при производстве серной кислоты? Объясните, почему нежелательно увеличение температуры выше 800 °С
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На каких процессах основана очистка оксида серы (IV) от примесей в процессе производства серной кислоты? Являются ли эти процессы химическими или физическими? Зачем производится тщательная очистка оксида серы (IV)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какова роль катализатора в процессе окисления оксида серы (IV) до оксида серы (VI)? Зачем надо стремиться снизить температуру в этой реакции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Объясните, почему для поглощения оксида серы (VI) в производстве серной кислоты не используют воду. Что такое олеум? Как из олеума получить серную кислоту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитайте массовые доли серы и оксида серы (VI) в серной кислоте и олеуме, предположив, что он имеет состав H2SO4 • SO3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Массовая доля азота в воздухе составляет 75,5%. Какая масса воздуха потребуется для получения 14 м3 азота (нормальные условия)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Авторами школы человеческих отношений считаются
 (*ответ*) М. Фоллет и Дж. Э. Мейо
 Л. Гилберт и М. Гантт
 Г. Эмерсон и М. Вебер
 Ф. Герцберг и Ч. Барнард
Автором подхода к менеджменту с позиции поведенческих наук считают
 (*ответ*) К. Аджериса
 Г. Эмерсона
 М. Вебера
 П. Друкера
Авторы процессного подхода в теории менеджмента рассматривают управление как сумму всех _ управления, т.е. как взаимосвязанные и взаимообусловленные действия
 (*ответ*) функций
В высшем уровне менеджмента можно выделить два подуровня: полномочное управление и общее
 (*ответ*) руководство
В истории развития менеджмента принято выделять _ подхода (ов)
 (*ответ*) четыре
 пять
 шесть
 три
В каждой организации существует определенная дифференциация по вертикали, которая связана с уровнем _ задач и функций, возлагаемых на того или иного менеджера
 (*ответ*) сложности
В классическом представлении термин «управление» _ термина «менеджмент», так как применяется к различным видам человеческой деятельности, тогда как менеджмент имеет место только в случае полной свободы хозяйствующего субъекта
 (*ответ*) шире
В развитии науки управления выделяют _ школ (ы) управления
 (*ответ*) пять
 четыре
 три
 семь
В развитии теории и практики менеджмента принято выделять _ исторических периодов (а)
 (*ответ*) пять
 шесть
 четыре
 три
В сферу научных интересов Фредерика Тейлора входили такие важные вопросы, как
 (*ответ*) рационализация управления
 (*ответ*) рационализация трудового процесса
 (*ответ*) введение функциональной администрации
 проблемы лидерства и структуры власти в организации
 человеческий фактор на рабочем месте
В условиях административно-командной системы авторитет руководителя опирался на
 (*ответ*) формальный статус в организации
 (*ответ*) практический опыт
 (*ответ*) формальное право на принятие решений
 предприимчивость
 целеустремленность
В условиях рыночных отношений авторитет менеджера зиждется на
 (*ответ*) высоком управленческом потенциале
 практическом опыте
 формальном праве на принятие решений
 формальном статусе в организации
В экономически развитых странах на предприятиях существует хорошо налаженная система планирования при одновременном отсутствии таковой в масштабах всей _, при этом особое внимание уделяется долгосрочному планированию
 (*ответ*) страны
В экономической теории под _ понимаются источники, средства обеспечения производства
 (*ответ*) ресурсами
В Японии действует система управления качеством, при которой обязательно устанавливается _ брака
 (*ответ*) виновник
Важным фактором, влияющим на специфику _, является менталитет нации, что позволяет говорить о разнообразии моделей менеджмента разных стран
 (*ответ*) менеджмента
Взаимоотношения структурных подразделений предприятия, основанные на принципе разделения труда, - это
 (*ответ*) структура управления
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Изобразите электронную формулу атома азота, покажите распределение электронов по орбиталям. Объясните, какие электроны атома участвуют в образовании химических связей в молекуле азота.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитайте объем азота, который он займет при нормальных условиях, если в сжиженном состоянии масса азота равна 700 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Объясните, с учетом строения молекулы азота, почему этот газ низкой химической активностью. С какими веществами и при каких условиях взаимодействует азот? Приведите примеры реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вычислите объем азота (нормальные условия), который может прореагировать с магнием массой 36 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В сосуде смешаны равные объемы азота и водорода. Рассчитайте массовую долю азота в полученной газовой смеси.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Реакция азота с кислородом, приводящая к образовании оксида азота (II), является эндотермической. Как будет смещаться равновесие в данной реакционной системе при следующем воздействии: а) увеличении температуры; б) увеличении давления; г) удалении оксида азота (II) из реакционной смеси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В четырех сосудах находятся газы: кислород, азот, водород и хлор. Предложите способ, с помощью которого можно различить эти газы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Азот смешали с хлором. Предложите способ, с помощью которого азот можно очистить от примеси.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напишите уравнения реакций между азотом и следующими веществами: а) водородом; б) кальцием; в) кислородом; г) алюминием.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Азот можно получить термическим разложением нитрита аммония:
NH4NO2 = N2 + 2H2O
Определите, какой объем газа, приведенный к нормальным условиям, образуется при разложении нитрита аммония массой 16 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Взаимосвязь составных частей чего-либо - это
 (*ответ*) структура
Влияние факторов внешней среды на устойчивость положения фирмы на рынке получило признание в _ годах ХХ в.
 (*ответ*) 50-х
 20-х
 70-х
 90-х
Впервые о необходимости учета фактора конкретной ситуации в процессе управления заявил (ла) 
 (*ответ*) М. Фоллет
 Э. Мэйо
 Ф. Найт
 Л. Гилберт
Все предприятия и организации можно рассматривать как _ или закрытые системы
 (*ответ*) открытые
Все существующие теории мотивации делятся на две группы: _, основывающиеся на идентификации потребностей, и процессуальные, базирующиеся на поведении людей с учетом их восприятия и познания
 (*ответ*) содержательные
Вспомогательной службой в процессе производства является
 (*ответ*) энергетическая
 технологическая
 транспортная
 контроля качества
Высокое качество продукции - основополагающий принцип модели менеджмента
 (*ответ*) Японии
 США
 Китая
 Швеции
Главная задача управления - создание уникальной способности адаптироваться к неопределенности и повышающейся сложности процессов во _, при сохранении эффективности производства
 (*ответ*) внешней среде
Главная идея научного подхода, разработанного Анри Файолем, - рациональное построение организации как _ структуры
 (*ответ*) иерархической
Главное достоинство японской системы менеджмента - умение работать с
 (*ответ*) людьми
Два или более лиц, взаимодействующих друг с другом, - это
 (*ответ*) группа
Для менеджера основным лимитирующим показателем в работе является
 (*ответ*) спрос на продукцию его предприятия 
 ограниченность материальных ресурсов
 ограниченность трудовых ресурсов
 ограниченность финансовых ресурсов
Для постэкономической эпохи характерными являются
 (*ответ*) новая экономика: от расточительности ресурсов к ресурсосбережению; разумное
 (*ответ*) ограничение роста производства; рост сферы услуг
 формирование общенационального рынка
 смещение приоритетов: ориентация на материальные ценности
 манипуляция общественным мнением
Для российского менеджмента современного этапа характерно
 (*ответ*) возложение на менеджеров всей полноты ответственности по управлению предприятием 
 наличие обратной связи
 высокая мотивация менеджмента всех уровней
 высокая социальная ответственность
Зависимость организации от количества информации, которой она располагает, характеризует _ внешней среды
 (*ответ*) неопределенность
Запас чего-либо на случай надобности, источник, откуда черпаются необходимые новые материалы, трудовые ресурсы, - это
 (*ответ*) резерв
Идею о том, что стечение определенных обстоятельств определяет применение того или иного метода управления, высказал
 (*ответ*) А. Чандлер
 Ф. Гилберт
 Г. Гантт
 Р. Уотермен
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Какие электроны атома азота участвуют в образовании химических связей в молекуле аммиака? С учетом этого объясните, почему молекула аммиака имеет угловое строение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Аммиак объемом 20л растворили в воде массой 400 г (объем газа приведен к нормальным условиям). Рассчитайте массовую долю аммиака в полученном водном растворе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
Объем аммиака: 20 л
Масса воды: 400 г

Найти:
Массовую долю аммиака в полученном водном растворе.

Решение с расчетом:
1. Найдем массу аммиака в газовой форме при нормальных условиях:
Масса аммиака = объем аммиака * плотность аммиака = 20 л * 0,7714 г/л = 15,428 г

2. Общая масса раствора:
Общая масса = масса аммиака + масса воды = 15,428 г + 400 г = 415,428 г

3. Рассчитаем массовую долю аммиака в растворе:
Массовая доля аммиака = (масса аммиака / общая масса) * 100% = (15,428 г / 415,428 г) * 100% = 3,705%

Ответ:
Массовая доля аммиака в полученном водном растворе составляет 3,705%.
Вопрос: Вычислите объем аммиака (нормальные условия), который должен прореагировать с хлороводородом, чтобы получился хлорид аммония массой 10,7 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4.48 литра
Вопрос: Для получения аммиака в лаборатории взяли 32,1 г хлорида аммония и избыток гидроксида кальция. Рассчитайте объем аммиака, который может быть получен при этом (нормальные условия).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Экзотермическая реакция синтеза аммиака
N2 + 3H2 = 2NH3
является обратимой. Как надо изменить температуру и давление, чтобы сдвинуть равновесие в этой реакционной системе в сторону образования аммиака?
Категория: школьный раздел
Ответы:
падает температура, растет давление
Вопрос: Вычислите массу хлорида аммония, который образуется при взаимодействии хлоротодорода массой 7,3 г с аммиаком массой 5,1 г. Какой газ останется в реакционной смеси в избытке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В сосуде смешали аммиак и сероводород, причем объемы газов были равны. Какая соль может быть получена при этом? Напишите уравнение реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Составьте электронную формулу атома азота и покажите, за счет каких орбиталей образуются химические связи в ионе аммония. Есть ли различия в прочности связей азот—водород в ионе аммония?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напишите уравнения реакций между азотной кислотой и следующими веществами: а) гидроксидом алюминия; б) оксидом кальция; в) карбонатом кальция; г) медью (кислота— разбавленная); д) аммиаком.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Составьте уравнения реакций между концентрированной азотной кислотой и следующими веществами: а) серой; б) серебром; в) цинком,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Идея о решающем влиянии на рост производительности труда не материальных, а, главным образом, психологических и социальных факторов, впервые была выдвинута
 (*ответ*) М. Фоллет
 Д. Макгрегором
 М. Вебером
 Ф. Ротлисбергером
Индивидуализм - принцип, составляющий основу системы управления
 (*ответ*) США
 Германии
 Японии
 России
К высшему уровню менеджмента относятся 
 (*ответ*) члены правления предприятия
 руководители отделов
 руководители цехов
 начальники управлений
К задачам менеджмента относится
 (*ответ*) снижение затрат на производство и исключение рисков
 повышение эффективности хозяйствования
 удовлетворение потребностей рынка
 создание новых рынков сбыта
К задачам руководителей низшего звена менеджмента относится
 (*ответ*) контроль деятельности непосредственных исполнителей работ
 организация взаимодействия функциональных подразделений фирмы
 планирование объемов производства продукции
 осуществление контактов с банками, поставщиками сырья
К низшему звену менеджмента относятся
 (*ответ*) руководители групп
 (*ответ*) бригадиры
 (*ответ*) мастера
 начальники функциональных отделов
К общим (базовым) функциям менеджмента относятся
 (*ответ*) мотивация персонала
 (*ответ*) планирование
 (*ответ*) контроль
 коммерческая деятельность
 финансовая деятельность
 сбор, обработка и передача информации
К общим целям предприятия относится
 (*ответ*) обеспечение устойчивости положения фирмы на рынке
 совершенствование системы сбыта
 определение структуры и источников финансирования
 достижение определенного уровня продаж
К проблемам российского менеджмента относится
 (*ответ*) нехватка профессиональных менеджеров
 (*ответ*) несовершенство законодательного регулирования рынка
 (*ответ*) отсутствие классических рыночных условий деятельности
 чрезмерное делегирование полномочий подчиненным
 регулирование механизмов ценообразования со стороны государства
К факторам прямого воздействия внешней среды на организацию относятся
 (*ответ*) источники трудовых ресурсов
 научно-технический прогресс
 состояние экономики
 социокультурные и политические изменения
К числу преимуществ малых предприятий относится
 (*ответ*) быстрая оборачиваемость средств
 высокий уровень механизации и автоматизации производства
 наличие значительных производственных мощностей
 возможность быстро наладить массовое поточное производство пользующейся спросом продукции
Комплекс взаимосвязанных элементов (подсистем) вместе с их связями и отношениями, обладающий целостными свойствами и находящийся в особом единстве с внешней средой, - это
 (*ответ*) система
Комплекс неконтролируемых факторов, оказывающих непосредственное влияние на производственную и финансово-хозяйственную деятельность организации, - это
 (*ответ*) внешняя среда
Комплекс факторов, поддающихся управлению со стороны предпринимателя, - это
 (*ответ*) внутренняя среда
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно получить из нитрата калия нитрат натрия в две стадии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитайте массу аммиака, который потребуется для получения 200 кг азотной кислоты с массовой долей HNO3 60%. При расчете учтите, что массовая доля выхода конечного продукта при синтезе составляет 80%.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Суммарная реакция образования азотной кислоты выражается
NH3 + 2О2 → HNO3 + Н2О
m (вещества HNO3 практ) = 0.6 * 200 = 120 кг.
m (вещества HNO3 теор) = 120*0,8 = 96 кг.
n ( HNO3) = 96000/63= 1524 моль = n ( NH3)
m ( NH3) = 1524* 17 = 25908 г ( или 25,908 кг)

4NH3 + 5O2 (Pt) --> 4NO + 6H2O
2NO + O2 --> 2NO2
4NO2 + O2 + 2H2O --> 4HNO3

m(HNO3) = 200 * 0.6 = 120 кг - практ.
m(HNO3теор) = 120 * 100 / 80 = 150 кг
n(HNO3) = 150 / 63 = 2,38 кмоль
n(NH3) = n(NO) = n(NO2) = n(HNO3) = 2.38 кмоль
m(NH3) = 2,38 * 17 = 40,46 кг
Вопрос: Напишите уравнения реакций разложения следующих солей: а) нитрата калия; б) нитрата цинка; в) нитрата аммония; г) нитрата серебра (I).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В трех пробирках налиты растворы солей: хлорида натрия, сульфата натрия и нитрата натрия. Предложите способ, с помощью которого можно различить эти растворы. Ответ поясните уравнениями реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При нагревании нитрата натрия образовался кислород объемом 280 мл (нормальные условия). Какая масса соли подверглась разложению?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано
V(O2)=280 мл
н.у
Найти m(соли)

Решение        
        x                        280мл=0,28л
2NaNO3→2NaNO2+O2
                                   22,4л
Найдем количество вещества или ню
n(кол-во в-ва)=0,28/22,4=0,0125 моль
Теперь используем формулу нахождения массы через количества вещества.m=n*Mr
2*Mr(NaNo3)=170г
m=0.0125*170=2.125г
Вопрос: Предложите способ получения нитрата меди (II), используя хлорид меди (II), гидроксид калия и азотную кислоту. Составьте уравнения реакций в молекулярной и ионной формах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитайте массу гидроксида кальция (II), который можно нейтрализовать с помощью 630 г раствора азотной кислоты, в которой массовая доля HNO3 равна 20%.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Приведите пример реакций в которых азотная кислота взаимодействует: а) с оксидом; б) солью; в) основанием; г) кислотой; д) металлом; е) неметаллом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Составьте электронную формулу атома фосфора. Объясните, что происходит с электронной конфигурацией атома, когда он проявляет высшую степень окисления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какие степени окисления может проявлять фосфор в соединениях? Приведите примеры этих соединений. Составьте, электронную формулу атома фосфора в степени окисления +3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Комплекс физических, биологических, личностных и социальных компонентов, которые находятся в специфическом системном отношении в связи с кооперацией двух и более лиц для получения, по крайней мере, одного определенного результата, - это
 (*ответ*) организация
Критерием продвижения по службе американского менеджера является
 (*ответ*) личный результат и умение работать в команде
 возраст и стаж
 результаты работы коллектива
 стаж и лояльность работника по отношению к владельцам фирмы
Лица или организации, потребляющие (использующие) продукт чьего-либо производства, включая и свой собственный продукт, - это
 (*ответ*) потребители
Массовое производство нашло широкое распространение во многих отраслях промышленности в силу своей высокой
 (*ответ*) экономичности
Массовое производство характеризуется большим объемом выпускаемой продукции при строго ограниченной
 (*ответ*) номенклатуре
Менеджерами среднего звена являются
 (*ответ*) начальники управлений
 (*ответ*) начальники цехов
 (*ответ*) начальники функциональных отделов
 члены правления предприятия
 мастера
Менеджеры всех трех уровней имеют две области заданий: задания по _ и задания по специальности
 (*ответ*) менеджменту
Менеджмент - это
 (*ответ*) система программно-целевого управления, планирования, организации производства и реализации продукции
 процесс определения целей функционирования предприятия и разработки способов их достижения
 регулирование процессов использования ресурсов, производства и реализации
 продукции
 профессиональная деятельность, обеспечивающая контроль за результатами
 деятельности предприятия
Менеджмент как научное знание исторически возник на рубеже _ вв.
 (*ответ*) XIX-XX
 XVII-XVIII
 XVI-XVII
 XVIII-XX
Метод «участвующего управления» - это элемент модели менеджмента
 (*ответ*) Японии
 России
 Китая
 Англии
Минимальный период эффективного долгосрочного планирования составляет_ лет
 (*ответ*) пять
 семь
 десять
 пятнадцать
На государственном уровне решение о разработке Кодекса корпоративной культуры было принято в конце _ г.
 (*ответ*) 2000
 1995
 2005
 1998
На основе разработок А. Файоля и его последователей сформировалась _ модель организации, базирующаяся на четырех главных принципах
 (*ответ*) классическая
Научный подход, авторы которого заявляют о необходимости увязки конкретных приемов управления с реальными обстоятельствами для достижения целей организации, - это подход
 (*ответ*) ситуационный
 системный
 комплексный
 программно-целевой
Научный подход, авторы которого рассматривают предприятие как совокупность взаимозависимых элементов (люди, структура, задачи, технология), ориентированных на достижение определенного результата и находящихся в особом единстве с внешней средой, - это подход
 (*ответ*) системный
 комплексный
 процессный
 ситуационный
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: В чем состоят основные различия физических и химических свойств красного и белого фосфора. Как можно отделить красный фосфор от примеси белого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитайте относительную плотность фосфина по водороду и воздуху. Легче или тяжелее фосфин этих газов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как можно осуществить переход от красного фосфора к белому и обратно? Являются ли эти процессы химическими явлениями? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вычислите массу фосфора, который надо сжечь в кислороде для получения оксида фосфора (V) массой 3,55 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4P+5O2=2P2O5
m(P2O5)=3,55 г
n(P2O5)=m/M=3,55г/142г=0.025 моль
x/4=0.025/2
x=0.05
n(P)=0.05 моль
m(P)=n*M=0,05 моль*31г/моль=1,55 г
Ответ:1.55 г/моль
Вопрос: Каков тип химической связи в соединениях: а) РН3; б) РСl5; в) Li3P. В полярных веществах укажите направление смещения общих электронных пар.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напишите уравнения реакций между ортофосфорной кислотой и следующими веществами: а) оксидом магния; б) карбонатом калия; в) нитратом серебра; г) сульфатом железа (II).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Составьте уравнения реакций между ортофосфорной кислотой и гидроксидом калия, в результате которых образуются 3 типа солей: средняя и две кислых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какая из кислот является более сильным окислителем: азотная или ортофосфорная? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это азотная кислота
Вопрос: Какую массу раствора с массовой долей фосфорной кислоты 40% можно получить из фосфорита массой 100 кг с массовой долей Са3(РО4)2 93%?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Из природного фосфорита массой 310 кг получили фосфорную кислоту массой 195 кг. Вычислите массовую долю Ca3(PO4)2 в природном фосфорите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Научный подход, авторы которого рассматривают управление как непрерывный процесс реализации всех функций менеджмента, - это подход
 (*ответ*) процессный
 системный
 ситуационный
 функциональный
Научный подход, содержанием которого является разработка модели процесса управления для решения задач управления каким-либо объектом, - это подход
 (*ответ*) количественный
 ситуационный
 процессный
 системный
Одной из задач менеджмента среднего звена является
 (*ответ*) разработка систем производства и сбыта продукции
 осуществление контактов с федеральными и региональными органами власти
 формирование маркетинговой политики предприятия
 формирование кадровой политики предприятия
Одной из рекомендаций для начинающего менеджера является
 (*ответ*) не беритесь за все дела сразу
 добивайтесь результата любой ценой
 делайте все самостоятельно
 не ищите нестандартных решений
Одной из самых эффективных систем менеджмента в мире является модель менеджмента
 (*ответ*) Японии
 России
 Китая
 Германии
Основной задачей высшего уровня менеджмента является
 (*ответ*) формирование стратегии развития бизнеса продукции
 организация взаимодействия функциональных подразделений фирмы
 контроль деятельности непосредственных исполнителей работ
 планирование и распределение заданий непосредственных исполнителей работ
Основные (базовые) функции управления объединены процессами - это
 (*ответ*) принятия решений и передачи информации
 принятия решений и обмена ресурсами
 передачи информации и обмена ресурсами
 обмена ресурсами
Основы процессного подхода в менеджменте заложил
 (*ответ*) Анри Файоль
 Фредерик Тейлор
 Элтон Мэйо
 Абраам Маслоу
Открытость для внешней среды - принцип, характерный для системы управления
 (*ответ*) США
 Турции
 России
 Китая
Первое правило эффективного руководства заключается в необходимости четкого представления _ и задач, стоящих перед предприятием
 (*ответ*) целей
Первым шагом процесса планирования производства является
 (*ответ*) изучение рынка
 определение возможных объемов реализации продукции
 расчет рентабельности производимой продукции
 расчет плановой цены продажи
Период промышленного переворота - это временной период _ в.
 (*ответ*) 20-90-е гг. XIX
 60-90-е гг. XVIII
 30-50-е гг. XX
 60-90-е гг. XX
По данным Госкомстата РФ, количество убыточных предприятий в России составляет _ %
 (*ответ*) 40
 25
 50
 70
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Водный раствор, содержащий фосфорную кислоту массой 19,6 г, нейтрализовали гидроксидом кальция массой 18,5 г. Определите массу образовавшегося преципитата СаНРО4 * 2Н2О.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Имеется раствор фосфорной кислоты массой 150 г (массовая доля H3PO4 24,5%). Рассчитайте объем аммиака (нормальные условия), который надо пропустить через раствор для получения дигидрофосфата аммония.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какая соль образуется, если к раствору, содержащему Н3РО4 массой 4,9 г, добавили гидроксид калия массой 2,8 г? Рассчитайте массу полученной соли. Минеральные удобрения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какие азотные и фосфорные удобрения вы знаете? Составьте уравнения реакций их получения. Для чего необходим растениям азот и фосфор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите массовую долю оксида фосфора (V) в преципитате СаНРО4 * 2Н2О.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Массовая доля оксида фосфора (V) в суперфосфате равна 20%. Определите массу суперфосфата, который надо ввести под плодовое дерево, если для нормального развития дерева требуется фосфор массой 15,5 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В суперфосфате массовая доля оксида фосфора (V) составляет 25%. Рассчитайте массовую долю Са(Н2РО4)з в этом удобрении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитайте массу сульфата аммония, который следует взять, чтобы внести в почву на площадь 5 га азот массой 2 т. Какая масса удобрения должна попасть на каждый квадратный метр почвы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вычислите массу нитрата аммония, который следует внести на площадь в 100 га, если масса внесенного азота на площадь 1 га должна составлять 60 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В почву под плодовое дерево необходимо ввести оксид фосфора (V) массой 0,4 кг. Какую массу суперфосфата надо взять в этом случае, если массовая доля усвояемого оксида фосфора (V) в нем равна 20%?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По мнению А. Файоля, посредственный руководитель, который держится за свое место, безусловно _, чем талантливый менеджер, который не дорожит своим местом
 (*ответ*) предпочтительней
По мнению А. Файоля, управление является универсальным процессом, состоящим из нескольких взаимосвязанных
 (*ответ*) функций
По мнению представителей школы человеческих отношений, достигнуть роста _ труда можно при большем внимании и заботе о подчиненных со стороны руководителя
 (*ответ*) производительности
Подход в менеджменте с позиции школ научного управления возник в конце _ в.
 (*ответ*) XIX
 XVIII
 XX
 XVII
Подход в теории менеджмента, в центре исследований которого находятся принципы и функции управления организацией - это школа
 (*ответ*) классическая (административная)
 научного управления
 поведенческих наук
 науки управления
Понятия «руководитель» и «менеджер»
 (*ответ*) принципиально отличаются друг от друга
 тождественны
 имеют общее содержание
 взаимозаменяемы
Поставьте понятия в соответствие с их определениями
 (*ответ*) управление < Про регулирование процессов вложения и обработки рес ресурсов, производства и реализации продукции
 (*ответ*) принципы управления < основные правила, которые должны соблюдаться
при принятии различного рода управленческих
решений в определенных условиях и на
соответствующих уровнях
 (*ответ*) менеджмент < система программно-целевого управления,
перспективного и текущего планирования, организации, производства и реализации продукции
Практика показывает, что руководители высшего уровня менеджмента уделяют формированию стратегии развития бизнеса и установлению необходимых межфирменных контактов более _ % общего рабочего времени
 (*ответ*) 80
 50
 60
 90
Практический опыт работы всемирно известных компаний показывает, что основная причина спада в деятельности предприятия - неэффективный _
 (*ответ*) менеджмент
Представителями классической школы управления были
 (*ответ*) А. Файоль, Д. Муни, А. Райли
 Г. Гантт, Ф. Тейлор, Г. Таун
 М. Фоллет, Ч. Барнард, Дж. Э. Мэйо
 Ф. Ретлисберг, Г. Мюнстерберг, Ф. Херцберг
Представителями школы науки управления (количественного подхода) были
 (*ответ*) С. Черчмен, Дж. Марч, Х. Райф
 А. Райли, Л. Урвик, Д. Муни
 Дж. Коул, Л. Лайкерт, Г. Гьюлик
 А. Маслоу, Д. МакГрегор, Ф. Херцберг
Представителями школы поведенческих наук были
 (*ответ*) Р. Лайкерт, К. Аджирис, Ф. Херцберг
 Г. Эмерсон, Х. Райф, Л. Гьюлик
 Т. Бернс, Г. Сталкер, Дж. Марч
 Ф. Тейлор, Ф. и Л. Гилберт, Г. Таун
Представителями школы человеческих отношений были
 (*ответ*) Г. Мюнстерберг, М. Фоллет, Дж. Э. Мэйо
 А. Слоун, Ф. Тейлор, Г. Таун
 А. Райли, Л. Урвик, Д. Муни
 Г. Гьюлик, Д. МакГрегор, Р. Лайкерт
Прежде чем определять конкретные цели, необходимо сформулировать _ хозяйствования и выявить хозяйственные ориентиры
 (*ответ*) принципы
Примером моральной мотивации является
 (*ответ*) благодарность
 премия
 ценный подарок
 путевка в санаторий
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: В коробке находятся 7 синих, 4 красных, 3 зелёных карандашей. Одновременно вынимают 10 карандашей. Найти вероятность того, что среди них будет 6 синих и 2 красных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: 3. Выберите наиболее полное определение юридического лица
 организация, имеющая в собственности, хозяйственном ведении или оперативном управлении обособленное имущество и отвечающая по своим обязательствам этим имуществом, обладающая трудовым и производственным потенциалом, необходимым объемом документов для ведения хозяйственной деятельности
 (*ответ к тесту*) организация, имеющая в собственности, хозяйственном ведении или оперативном управлении обособленное 
имущество и отвечающая по своим обязательствам этим имуществом, способная от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанность, быть истцом и ответчиком в суде и имеющие самостоятельный баланс или смету
 организация, имеющая в собственности, хозяйственном ведении или оперативном управлении обособленное имущество и отвечающая по своим обязательствам этим имуществом, способная от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанность, быть истцом и ответчиком в суде
4. По принадлежности капитала выделяют
 государственные, муниципальные, производственные кооперативы, частные предприятия
 государственные, национальные, унитарные предприятия
 (*ответ к тесту*) национальные, иностранные и совместные предприятия
5. Какую основную цель ставит перед собой предприниматель
 социальная удовлетворенность работников
 (*ответ к тесту*) получение прибыли
 соблюдение законодательства
6. Вид и способ структурного построения предприятия или корпорации, предусмотренный законами и другими правовыми нормами страны
 Товарищество с ограниченной ответственностью
 (*ответ к тесту*) Организационно-правовая структура организации
 Акционерное общество
 Структура организации
7. Совместное предприятие – это
 (*ответ к тесту*) такое предприятие, уставный фонд которого образован на основе внесенных паевых взносов двумя или 
более учредителей, один из которых – иностранное физическое или чаще всего юридическое лицо
 предприятие, созданное для осуществления управленческих, социально-культурных или иных функций некоммерческого характера — учреждение
 коммерческая организация с разделенным на доли учредителей уставным капиталом — хозяйственное общество
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
правильность теста проверенна 
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: В почву яблонево сада необходимо внести удобрения из расчёта 60г удобрения на 10кв м почвы Удобрение продаётся упаковками по 270кг каждая
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ты не указал площадь сада. Если быть точным то она равна 80 км².
Вопрос: Изобразите электронную формулу углерода, покажите распределение электронов по орбиталям. Объясните, почему углерод в большинстве соединений четырехвалентен.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Приведите примеры различий в свойствах алмаза и графита. Как доказать, что алмаз и графит являются аллотропными модификациями одного элемента?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитайте массу карбида алюминия Аl4С3, который можно получить при взаимодействии углерода массой 3,6 г с избытком алюминия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m(C)=3.6г
Найти:
m(Al4C3)
Решение 
M(C)= 12г/моль
M(Al4C3)=144г/моль
m(C)/M(C)= 3.6г/12г/моль= 0.3моль
n(Al4C3)= 1/3*n(C)
n(Al4C3)=1/3*0.3моль= 0,1моль
m(Al4C3)= n(Al4C3) * M(Al4C3)= 0.1 моль * 144г/моль = 14.4г.
Ответ:14.4г.
Вопрос: Составьте уравнения реакций между углеродом и следующими веществами: а) водородом; б) кислородом (взятым в избытке); в) кальцием; г) оксидом меди (II); д) оксидом железа (III). Укажите, какую роль (окислителя или восстановителя) играет углерод в этих реакциях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Примером специфических целей предприятия является
 (*ответ*) совершенствование системы распределения товаров
 обеспечение оптимальной рентабельности производства
 обеспечение устойчивости фирмы на рынке
 разработка новых направлений деятельности фирмы
Принцип управления, согласно которому каждая группа, действующая в рамках одной цели, должна быть объединена единым планом и иметь одного руководителя - это принцип
 (*ответ*) единство направления
 единоначалие
 универсальность
 централизация
Принято выделять _ этапов (а) эволюции социально-экономических условий развития мирового сообщества
 (*ответ*) пять
 семь
 шесть
 четыре
Принято выделять такие этапы эволюции социально-экономических условий развития мирового сообщества, как
 (*ответ*) древний
 (*ответ*) промышленный переворот
 (*ответ*) массовое производство
 (*ответ*) постиндустриальная эпоха
 постсоветское общество
Проблемой малых предприятий является
 (*ответ*) низкий уровень автоматизации и компьютеризации производства
 отсутствие свободы выбора номенклатуры выпускаемой продукции
 сравнительно высокие затраты на аппарат управления
 медленная адаптация к условиям деловой среды
Производственные советы, представляющие интересы работников перед администрацией, - это элемент модели менеджмента
 (*ответ*) Германии
 США
 Японии
 России
Производственный _ - это реальный объем продукции, который можно произвести при полном использовании имеющихся ресурсов; имеющиеся и потенциальные возможности производства; наличие факторов производства, обеспеченность его определяющими видами ресурсов
 (*ответ*) потенциал
Процесс управления начинается с
 (*ответ*) получения и обработки информации о состоянии управляемого объекта
 определения принципов хозяйствования
 определения долгосрочных целей
 определения конкретных целей и задач
Процесс управления финансами, при котором фирмы имеют относительно низкие дивиденды и более активно используют собственный, а не акционерный привлеченный капитал, характерен для системы менеджмента
 (*ответ*) Японии
 Германии
 США
 Польши
Процесс целенаправленного воздействия органа управления на объект управления с целью обеспечения его эффективного функционирования и развития - это
 (*ответ*) управление
Процессный подход в менеджменте появился в _ в.
 (*ответ*) 20-е гг. XX
 60-е гг. XX
 90-е гг. XIX
 30-е гг. XIX
Различают мотивацию материальную, моральную и
 (*ответ*) социальную
Реализация одновременно разнонаправленных тенденций в управлении (например, централизация и децентрализация, открытость и закрытость компании) характерна для модели менеджмента
 (*ответ*) США
 Японии
 Швеции
 России
Руководители управлений, цехов, отделов, несущие основную часть ответственности за практическую реализацию стоящих перед организацией решений, - это _звено менеджмента
 (*ответ*) среднее
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Термохимическое уравнение неполного горения углерода выглядит следующим образом:
2С + О2 = 2СO + 220 кДж
Рассчитайте количество теплоты, которая выделится при сгорании углерода массой 3 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Массовая доля углерода в угле составляет 95%. Рассчитайте массу этого угля, которая потребуется для восстановления до металла 54г оксида олова (II). Углерод восстанавливается до оксида углерода (II).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Предложите два способа, с помощью которых можно разделить оксид углерода (II) и оксид углерода (IV). Один способ должен быть основан на физическом явлении, другой — на химическом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какой газ образуется, если прокаливать известняк в следующих условиях: а) на воздухе; б) в смеси с углем? Составьте уравнения реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вычислите массовую долю углерода в карбонате натрия и гидрокарбонате натрия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Na2CO3= 12/106= 0,11*100%= 11%

NaHCO3= 12/84= 0,14*100%= 14%
Вопрос: При действии избытка соляной кислоты на смесь карбоната магния и оксида магния (масса смеси равна 10 г) выделился газ объемом 2,24л (нормальные условия). Рассчитайте массовую долю карбоната магния в исходной смеси.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите объем оксида углерода (IV) (нормальные условия), который можно получить из известняка массой 0,5 т (массовая доля CaCO3 в известняке составляет 95%).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При действии на карбонат кальция массой 5 г соляной кислотой (кислота в избытке) выделился хлорид кальция массой 4,5 г. Определите массовую долю выхода продукта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В трех пробирках находятся растворы: карбоната натрия, хлорида натрия и сульфата натрия. Предложите, как можно различить эти растворы. Составьте уравнения реакций, которые должны быть осуществлены.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как перейти от гидрокарбоната натрия к карбонату натрия и обратно? Составьте уравнения соответствующих реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
NaHCO3 + NaOH = Na2CO3 + H2O
Вопрос: Объясните, почему водные растворы карбоната калия и гидрокарбоната калия имеют щелочную реакцию? Ответ подтвердите уравнениями реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Требуется приготовить 200 г раствора с массовой долей карбоната натрия 5,3%. Рассчитайте массу кристаллической соды Na2СО3 * 10H2O, которая потребуется для этого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитайте массу карбоната натрия, который образуется при пропускании оксида углерода (IV) количеством вещества 0,04 моль через раствор гидроксида натрия массой 40 г (массовая доля NaOH в растворе составляет 10%).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Под слоем водного раствора находится осадок карбоната кальция массой 2 г. Рассчитайте минимальный объем оксида углерода (IV), измеренный при нормальных условиях, который надо пропустить через раствор, чтобы растворить весь карбонат кальция.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вычислите количество вещества оксида углерода (IV), который можно получить при взаимодействии карбоната кальция массой 3.5 г с раствором хлороводородной кислоты массой 15 г (массовая доля HCI в растворе равна 20%).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m CaCo₃=3,5 г
m HCl=15г
Vм газа н.у.=22,4 л/моль

Найти: CO₂-?
Решение:
 3,5г        1,5г                 х
CaCO₃+2HCl⇒CaCl2+CO₂↑+H2O
М=100г/моль                22,4г/моль

  3,5          Х
-------   =  ------
100          22,4

3,5*22,4=100х
78,4=100х
х=78,4:100=0,784≈0,8л
Ответ: 0,8
Вопрос: Через известковую воду (взята в избытке) пропустили оксид углерода (IV) объемом 4,48 л (объем приведен к нормальным условиям). Выпавший осадок отделили и прокалили. Вычислите массу твердого остатка, полученного после прокаливания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При разложении карбоната магния выделился оксид углерода (IV), который пропустили через известковую воду (взята в избытке). При этом образовался осадок массой 2,5 г. Рассчитайте массу карбоната магния, взятого для реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вычислите массовую долю кремния в его природных соединениях: а) кремнеземе SiO2; б) каолините А12О3 * 2SiO2 2H2O.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Изобразите строение электронной оболочки атома кремния и распрелеление электронов по орбиталям. Почему атом кремния может образовывать четыре ковалентные химические связи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напишите уравнения реакций между оксидом кремния (IV) и следующими веществами: а) магнием; б) гидрокcидом калия; в) оксидом магния; г) хлором; д) фтороводородной кислотой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Составьте уравнения реакций между силикатом калия и следующими веществами: а) серной кислотой; б) хлоридом магния; в) оксидом углерода (IV) в присутствии воды. Изобразите уравнения в ионной и сокращенной ионной формах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как, используя оксид кремния (IV) и другие необходимые реактивы, получить кремниевую кислоту? Составьте уравнения соответствующих реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы: