nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Участки земной поверхности, где отмечается колебание высот более 200 м, расположенные вдоль одной линии, образуют хребет. Наиболее высокие части называются вершинами. Как называются такие участки земной поверхности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - гора.
Вопрос: Проанализируй пищевую цепочку. Выбери правильный вывод из её анализа.
заяц ←← клевер →→ шмель
1) Зайцы и шмели питаются клевером.
2) Зайцы и клевер питаются шмелями.
3) Клевер растёт там, где живут зайцы
4) Шмели опыляют клевер
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Зайцы и шмели питаются клевером.
Вопрос: Распредели названия веществ и явлений на группы и запиши их в соответствующие графы таблицы.
Морская вода, течение реки, речная вода, высокий прилив, весеннее половодье
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Дети принесли с зимней экскурсии ветки берёзы. Они разместили их поровну в три одинаковые банки и поставили на подоконник. В одну банку налили воды до краёв, в другую банку до половины, в третью не налили воду. Дети вели наблюдение за ветками в течение двух недель.
Что хотели узнать дети с помощью этого опыта?
1) Какая температура воды нужна для появления листьев?
2) Нужен ли для появления листьев солнечный свет?
3) Как связано появление листьев с водой?
4) На ветках каких деревьев быстрее появятся листья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Как связано появление листьев с водой?
Вопрос: Грибы — отдельная группа живых организмов, использующих для своего питания вещества живых и умерших организмов, растений или животных. Грибы разнообразны по строению и способам питания. Шляпочные грибы обычно имеют подземную часть — грибницу и наземную часть — плодовое тело, которое обычно называют грибом. Плодовые тела необходимы грибам для размножения. На нижней стороне шляпки созревают споры, из которых при рассеивании в благоприятных условиях образуется новая грибница. Шляпочные грибы часто сожительствуют с растениями. Отсюда и появились названия: подосиновик, подберёзовик.
4.1. Запиши номера ответов, которые соответствуют содержанию этого текста.
1. Грибница — это подземная часть грибов.
2. Грибы — это растения, потому что у них есть плоды.
3. Из спор образуются новые плодовые тела грибов.
4. Грибы — это хищные существа, они питаются животными.
4.2. Какие сведения о грибах ты не смог получить из текста? Укажи не менее двух сведений.
4.3. На рисунках изображены растения: одно - хвойное, другое - лиственное. Назови три признака, по которым их относят к разным группам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4.1 — 1

4.2 — 1) о разнообразии грибов, 2) о способах питания грибов

4.3 — Листья в форме пластинок и иголок. Наличие и отсутствие цветков. Расположение семян в плодах и шишках
Вопрос: На рисунке изображена модель Земли. Укажи, какими цифрами на ней отмечены:
а) Материк —
б) Океан —
в) Полуостров —
г) Остров —
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Материк - 32) Океан - 43) Полуостров - 14) Остров - 2
Вопрос: Сравни свойства глины и гранита. Заполни таблицу.
По результатам сравнения глины и гранита заполни таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Под каким номером изображена территория Российской Федерации? Запиши номер правильного ответа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет под номером 3
Вопрос: В концепции А.Маслоу за потребностями безопасности следуют потребности
(*ответ*) принадлежности и любви
 самоуважения
 самопознания
 самоактуализации
В концепции А.Маслоу завершают пирамиду потребностей потребности
(*ответ*) самоактуализации
 безопасности
 принадлежности и любви
 самоуважения
В концепции А.Маслоу страх и сомнение в своей способности достичь самоактуализации называется
(*ответ*) комплексом Ионы
 интстинктоидом
 экзистенциалом
 трансценденцией
В концепции А.Маслоу, любовь, основанная на осознании человеческой ценности, без какого-либо желания изменить или использовать его, называется
(*ответ*) бытийной
В концепции А.Маслоу, основные потребности человека, которые возникают из физиологических потребностей и потребностей безопасности, называются _ мотивами
(*ответ*) дефицитарными
В концепции К.Роджерса способность человека принимать во внимание свои внутренние ощущения и рассматривать их как основу для выбора поведения называется:
(*ответ*) организмическим доверием
 эмпирической свободой
 открытостью переживанию
 экзистенциальным образом жизни
В концепции К.Роджерса формирование целей и ценностных ориентаций во многом зависит от _ процессов.
(*ответ*) мотивационных
В основе теории Дж.Келли лежит точка зрения на человека как на
(*ответ*) исследователя
 деятеля
 прагматика
 игрока
В социально-когнитивной теории научения взаимовлияния переменных друг на друга, например, взаимодействие и взаимовлияние личностных факторов и факторов среды, носит название взаимного 
(*ответ*) детерминизма
В социально-когнитивной теории научения взаимозависимыми детерминантами являются
(*ответ*) личностные факторы и события окружения
 социально-личностные и аффективные факторы
 когнитивные и бессознательные процессы
 общественные отношения, в которые вовлекается личность
В центре социально-когнитивной теории научения А.Бандуры лежит положение о том, что новые формы поведения можно приобрести в отсутствие
(*ответ*) внешнего подкрепления
 внутреннего подкрепления
 имитационного наблюдения
 моделирования
В экзистенциализме подлинное человеческое бытие выражено термином
(*ответ*) «экзистенция»
 «трансценденция»
 «экзистенциал»
 «самоактуализация»
В экзистенциализме форма безликого существования обозначается термином
(*ответ*) «экзистенциал»
 «экзистенция»
 «самоактуализация»
 «безличность»
Важный аспект личностных конструктов Дж.Келли, касающийся отношений между людьми и их конструктивными системами, отражается в выводе о
(*ответ*) содружестве
 научении
 взаимодействии
 солидарности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: В каком веке был построен Покровский собор в Москве? Укажи этот век на «ленте времени».
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в XVI веке
Вопрос: Кто из героев этой сказки тебе нравится?
Что такое здоровый образ жизни? Напиши, с кем из ребят ты согласен. Объясни, почему ты придерживаешься этой точки зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Права Катя. Здоровый образ жизни - это соблюдение правил гигиены, питания, режима дня и др., которые помогают сохранять здоровье.
Вопрос: Прочитай текст, вставь пропущенные буквы, где необходимо. Выбери слитное или раздельное написание слов, расставь недостающие запятые.
Первая песня в__сны
Я п__ехал за[__]город в[__]лес. День был солнеч__ный. Сверкал и перел_вался кругом снег. Голубел__ небо. В__сна чу__ствовал__сь только в[__]воздух__. Со__нце сл__пило глаза. Я шёл по лесной тр__пинке. Около старог__ пня виднел_сь крошеч__ная проталинка. Я о[__]см__трел этот первый остр__вок земли. Он был покрыт сухой тр___вой. Среди ст__бельков копош_лись жуч___ки. Они про[__]спали всю зиму под[__]корягой этого пня. Кругом тиш__на! Вот д__леко в[__]лесу зазв__нел голос синицы. Это была первая песня в сны. В этой песн__ слыш__тся звон в__сенней капел__ журч__ние руч__йка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я поехал за город в лес. День был солнечный. Сверкал и переливался кругом снег. Голубело небо. Весна чувствовалась только в воздухе. Солнце слепило глаза. Я шёл по лесной тропинке. Около старого пня виднелась крошечная проталинка. Я осмотрел этот первый островок земли. Он был покрыт сухой травой. Среди стебельков копошились жучки. Они проспали всю зиму под корягой этого пня.

Кругом тишина! Вот далеко в лесу зазвенел голос синицы. Это была первая песня весны. В этой песне слышится звон весенней капели, журчание ручейка.
Вопрос: По какому признаку проведено разделение организмов? Подумай и отметь, кто мог провести такое разделение:
а) животные;
б) растения;
в) человек.
Всегда ли справедливо такое разделение? Объясни своё мнение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в)

Нет, такое разделение справедливо только для человека. Вредные растения и животные для человека могут быть полезны для других организмов
Вопрос: С помощью какого прибора можно определить скорость движения пешехода, если известно расстояние между двумя населёнными пунктами?
Запиши номер правильного ответа.
1) часов
2) спидометра
3) секундомера
4) весов
5) рулетки
6) компаса
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 1) часов
Вопрос: Ребята собрались на лыжную прогулку. Они посмотрели в Интернете прогноз погоды на ближайшие три дня.
1. Как ты думаешь, на какой день ребята запланируют прогулку?
2. Выбери верное утверждение о погоде в эти три дня. Запиши номер верного ответа.
1) Самая высокая температура будет в среду.
2) Ночью всегда изменяется направление ветра.
3) Самый сильный ветер будет дуть в четверг днём.
4) На протяжении трёх дней осадки не ожидаются.
3. Что обозначает условный знак ф во 2 столбце таблицы? Запиши номер в строке ответа.
1) Что в это время светит солнце.
2) Что в это время не идёт снег.
3) Что в этот день стоит тёплая летняя погода.
4) Что в это время на небе не будет облаков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1

1) 5 января запланируют прогулку,

2) 3 января - холодно, идет снег, сильный ветер; 4 января - слякоть, очень сильный ветер

2 — 3

3 — 4
Вопрос: Дети решили вырастить огород на подоконнике. Помоги им определить последовательность необходимых действий.
Пронумеруй их в нужном порядке.
A. Ещё раз полить семена петрушки.
Б. Равномерно насыпать семена петрушки в поддон.
B. Полить вату водой из лейки.
Г. Уложить вату в поддон ровным слоем.
Д. Взять вату, поддон, лейку с водой и семена петрушки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 д, 2г, Зв, 46, 5а
Вопрос: На какие две группы можно разделить эти названия: Африка, Гренландия, Австралия, Евразия, Мадагаскар, Антарктида, Цейлон. Какое название можно дать этим группам? Впиши эти группы в таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Группа 1: материки - Африка, Австралия, Евразия, Антарктида.

Группа 2: острова (не материки) - Гренландия, Мадагаскар, Цейлон.
Вопрос: Распредели слова в два столбика, запиши:
а) вены, б) бронхи, в) трахея, г) артерии, д) капилляры, е) лёгочные пузырьки.
1) кровеносные пути
2) воздухоносные пути
Категория: школьный раздел
Ответы:
1: а, г, д. 2: б, в, е.
Вопрос: 1. Определи, представитель какой профессии изображён на рисунке. Назови одним словом работу, которую он выполняет. Какими качествами он должен обладать? Укажи не менее двух качеств. Дополни схему ответами. Объясни свой ответ.
2. Объясни, что значит быть гражданином своей страны. Запиши свой ответ.
3. Какой праздник отмечают в нашей стране 23 февраля? Почему этот день считается праздничным? Запиши свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1

Учитель учит, он умный и добрый.

Чтобы учить других, нужно самому много знать - быть умным. Чтобы хорошо учить, нужно любить своих учеников - быть добрым

2

Гражданин - это человек, который родился и живёт в этой стране, что подтверждается специальным документом. Он обладает правами и обязанностями, гордится своей страной, знает и чтит ее символы и традиции.

3

23 февраля - День защитника Отечества

23 февраля 1918 года считается днем рождения Красной Армии. С тех пор в этот день мы поздравляем наших братьев, пап и особенно дедушек и прадедушек — то есть всех мужчин, на плечи которых ложится обязанность защищать нашу Родину
Вопрос: Гуманистическая психология опирается на
(*ответ*) экзистенциализм
 персонализм
 неотомизм
 неопозитивизм
Гуманистические психологи извлекли из экзистенциализма, прежде всего, концепцию
(*ответ*) становления
 выбора
 диалектики
 самоидентификации
Дж.Келли делает акцент на следующих эмоциональных состояниях человека:
(*ответ*) тревоге
(*ответ*) вине
(*ответ*) угрозе
(*ответ*) враждебности
 агрессивности
 заботе
Дж.Келли назвал идею или мысль, которую человек использует, чтобы осознать или интерпретировать свой опыт, личностным 
(*ответ*) конструктом
Дж.Келли полагал, что одной из патологических реакций на несовершенную конструктную систему является 
(*ответ*) депрессия
 страх
 вина
 тревога
Дж.Келли представил процесс, в котором человек рассматривает несколько конструктов прежде чем решить, как интерпретировать непривычное или неясное событие, в виде цикла:
(*ответ*) ориентировка – выбор – исполнение
 выбор – ориентировка – исполнение
 цель – выбор – решение
 целеполагание – выбор – реализация – постановка новой цели
Дж.Келли разработал свою терапию
(*ответ*) фиксированных ролей
 личностных конструктов
 самоактуализации
 комплексов
Дж.Келли разработал тест для оценки личностных конструктов. Его название:
(*ответ*) «Репертуарный тест ролевого конструкта»
 «Тест на самоактуализацию»
 «Фиксированный тест»
 «Тест на констелляторный конструкт»
Дж.Келли рассматривает психические расстройства, интерпретируя их в терминах
(*ответ*) ориентации личностного конструкта
 переориентации личностного конструкта
 фокуса применимости
 элементализма
Дж.Келли считает, что если мы составляем содружество, то у нас есть
(*ответ*) стержневая система конструктов
 предостерегающие конструкты
 социокультурные конструкты
 социальные функции
Дж.Келли считает, что когда неминуема большая встряска наших личностных конструктов, возникает
(*ответ*) угроза
 вина
 враждебность
 страх
Дж.Келли считает, что тогда, когда мы осознаем, что у нас нет адекватных конструктов, с помощью которых можно интерпретировать события нашей жизни, возникает
(*ответ*) тревога
 вина
 угроза
 враждебность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Что нужно сделать, если ты на прогулке замёрз и промочил ноги?  
1) продолжать гулять;
2) пойти домой и не выходить на улицу;
3) принять горячий душ и выпить горячего чаю;
4) пойти домой и лечь спать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) принять горячий душ и выпить горячего чаю;
Вопрос: Выберите из приведённого перечня систематических таксонов три таксона, которые являются общими при описании изображённых организмов.
1) подцарство Одноклеточные
2) тип Хордовые
3) отряд Перепончатокрылые
4) отряд Чешуекрылые
5) класс Насекомые
6) над царство Эукариоты
Запишите номера выбранных таксонов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 356
Вопрос: Правило Аллена гласит, что среди родственных форм теплокровных животных, ведущих сходный образ жизни, те, которые обитают в более холодном климате, имеют относительно меньшие выступающие части тела: уши, ноги, хвосты и т. д.
Рассмотрите фотографии, на которых изображены представители трех близкородственных видов млекопитающих. Расположите этих животных в той последовательности, в которой их природные ареалы расположены по поверхности Земли с севера на юг.
1. Запишите соответствующую последовательность цифр
2. Используя знания в области терморегуляции, объясните правило Аллена.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ на первый вопрос — 123Ответ на второй вопрос — Выступающие части тела, в данном случае — уши, уменьшаются с целью сокра­щения теплоотдачи и предотвращения потери тепла.
Вопрос: Распределите организмы по их положению в пищевой цепи. В каждую ячейку запишите название одного из предложенных организмов.
яблоневая моль, ястреб, почвенный червь, яблоня, синица.
Пищевая цепь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Яблоня, яблоневая моль, синица, ястреб, почвенный червь
Вопрос: У отца прямой нос (рецессивный признак (а), не сцеплен с полом), а у матери — «римский». Их ребёнок имеет «римский» нос. Определите генотипы членов семьи по признаку «„римский” нос/прямой нос». Ответы занесите в таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
мать — Аа, отец — аа, ребёнок — Аа
Вопрос: Прочитайте фрагмент инструкции к посудомоечной машине. Почему в инструкции запрещается срезать с вилки третий штырек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Третий штырек является частью устройства защитного заземления. Если корпус машины будет не заземлен, но окажется соединённым с электрической цепью машины, то при прикосновении к нему через тело человека будет течь ток, что представляет опасность для жизни.
Вопрос: Прочитайте фрагмент инструкции к микроволновой печи. Почему в инструкции людям с кардиостимуляторами запрещается слишком близко приближаться к микроволновой печи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Магнитное поле магнитов микроволновой печи воздействует на кардиостимулятор. Энергия магнитного поля уменьшается с увеличением расстояния от магнита (энергия обратно пропорциональна квадрату расстояния до источника). Чем дальше от источника магнитного поля находится кардиостимулятор, тем это безопаснее для человека.
Вопрос: Прочитайте фрагмент инструкции к мобильному кондиционеру. Почему в инструкции запрещается подключать кондиционер к электрической сети через удлинитель?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кондиционер является прибором, потребляющим большую мощность электрического тока. Подключение его через удлинитель может вывести последнего из строя, что приведет к короткому замыканию.
Вопрос: Прочитайте фрагмент инструкции к электрическому фену. Почему в инструкции запрещается вынимать упавший в воду фен, не отключив его предварительно от электрической сети?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фен необходимо выключать перед тем как доставать из воды чтобы не получить удар током.
Вопрос: Прочитайте фрагмент инструкции к посудомоечной машине. Почему в инструкции запрещается подключать посудомоечную машину к электросети через переходник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При плохом контакте сопротивление в зоне переходника может резко увеличиваться, что приводит (по закону Джоуля–Ленца) к увеличению количества теплоты, выделяющегося в этой части цепи. Переходник может сильно нагреться и загореться
Вопрос: Дж.Келли считает, что, если другой человек интерпретирует наше исполнение стержневой роли как неудачное, появляется
(*ответ*) вина
 тревога
 страх
 заброшенность
Достижения в области теории научения переместили внимание причинного анализа с гипотетических внутренних сил на влияние
(*ответ*) окружения
 духовной сферы общества
 бессознательного
 деструктивных сил организма
Ж.-П.Сартр считает, что мы постольку личности, поскольку осуществляем свой
(*ответ*) выбор
 план действий
 жизненный цикл
 императив
Ж.-П.Сартр считает, что свобода неотрывна от
(*ответ*) ответственности
 долга
 произвола
 заботы
Ж.-П.Сартр толкует свободу как
(*ответ*) основание человеческой активности
 познанную необходимость
 проявление произвола
 то, что определяется правом
Имя философа, который говорил, что человек осужден на свободу, -
(*ответ*) Ж.-П.Сартр
 К.Ясперс
 Г.Марсель
 М.Хайдеггер
Исследования А.Маслоу показали, что средний человек удовлетворяет в самой меньшей степени потребности
(*ответ*) самоактуализации
 самоуважения
 безопасности
 принадлежности и любви
Исходное положение о том, что поведение можно объяснить только путем изучения индивидуумов как целостных систем, называется 
(*ответ*) холизмом
Исходное положение о том, что понимание поведения человека может быть достигнуто только путем исследования каждого из его фундаментальных аспектов независимо от остальных, - это 
(*ответ*) элементализм
К.Роджерс в оценке природы человека исходит из того, что человек 
(*ответ*) добр
 зол
 агрессивен
 инстинктивен
К.Роджерс для обозначения людей, которые используют свои способности и таланты, реализуют свой потенциал и движутся к полному познанию себя и сферы своих переживаний, использует термин
(*ответ*) «полноценно функционирующий»
 «ограниченно функционирующий»
 «инстинктоид»
 «личностный конструкт»
К.Роджерс называет эмоциональную реакцию человека на угрозу, которая сигнализирует, что организованная структура «Я» испытывает опасность дезорганизации,
(*ответ*) тревогой
 заботой
 страхом
 отчаянием
К.Роджерс отмечает, что открытость переживанию противоположна
(*ответ*) беззащитности
 организмическому доверию
 свободе
 трансценденции
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Прочитайте фрагмент инструкции к микроволновой печи. Почему в инструкции рекомендуется помещать в нагреваемую жидкость пластмассовую ложку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При нагревании в микроволновой печи в жидкости нет тех конвекционных потоков, как при нагревании на газовой горелке. Ложка нужна для образования дополнительных пузырьков пара, чтобы предотвратить бурное вскипание жидкости, поскольку это может вызвать ожог.
Вопрос: Прочитайте фрагмент инструкции к электрическому обогревателю. Почему в инструкции запрещается накрывать обогреватель какими-либо (даже негорючими) предметами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В инструкции запрещено накрывать обогреватель предметами, так как это может привести к перегреву и выходу из строя прибора.
Вопрос: Прочитайте фрагмент инструкции к электрической дрели. Почему в инструкции запрещается пользоваться электродрелью вблизи легковоспламеняющихся жидкостей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В инструкции запрещается пользоваться электродрелью вблизи легковоспламеняющихся жидкостей потому что это может привести к их произвольному возгоранию.
Вопрос: Прочитайте фрагмент инструкции к посудомоечной машине. Почему в инструкции запрещается использовать переходники и адаптеры для подключения машины к электрической сети?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При плохом контакте сопротивление в зоне переходника или адаптера может резко увеличиваться, что приводит (по закону Джоуля–Ленца) к увеличению количества теплоты, выделяющегося в этой части цепи. Переходник может сильно нагреться и загореться.
Вопрос: Прочитайте фрагмент инструкции к микроволновой печи. Почему в инструкции рекомендуется помещать в нагреваемую жидкость пластмассовую ложку или стеклянную палочку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При нагревании в микроволновой печи в жидкости нет тех конвекционных потоков, как при нагревании на газовой горелке. Ложка или палочка нужна для образования дополнительных пузырьков пара, чтобы предотвратить бурное вскипание жидкости, поскольку это может вызвать ожог.
Вопрос: Прочитайте фрагмент инструкции к мобильному кондиционеру. Почему в инструкции запрещается использовать кондиционер в условиях повышенной влажности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При установке кондиционера в местах повышенной влажности, внутрь прибора может попасть вода и вывести его из строя. С другой стороны, в таком случае возникает риск поражения человека электрическим током, через влажные поверхности.
Вопрос: Прочитайте фрагмент инструкции к электрическому фену.  Почему в инструкции не рекомендуется подключать фен, потребляющий большую мощность, к удлинителю одновременно с другими устройствами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фен является прибором, потребляющим большую мощность электрического тока. Подключение его через удлинитель одновременно с другими устройствами может вывести удлинитель из строя, что приведет к короткому замыканию.
Вопрос: Прочитайте фрагмент инструкции к посудомоечной машине. Почему в инструкции запрещается менять штекер (вилку), если он не подходит к розетке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посудомоечная машина должна иметь заземление. В штекере есть специальный штырёк, который должен быть подключен к заземляющему контакту. Если штекер не походит к розетке и если корпус машины будет не заземлен, но окажется соединённым с электрической цепью машины, то при прикосновении к нему через тело человека будет течь ток, что представляет опасность для жизни.
Вопрос: Прочитайте фрагмент инструкции к тепловентилятору. Почему в инструкции запрещается накрывать тепловентилятор какими-либо (даже негорючими) предметами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В инструкции запрещено накрывать тепловентилятор предметами, так как это может привести к перегреву и выходу из строя прибора.
Вопрос: К.Роджерс предложил два механизма психологической защиты:
(*ответ*) искажение восприятия
(*ответ*) отрицание
 самоидентификцию
 осознание инаковости
К.Роджерс установил пять основных личностных характеристик для полноценно функционирующих людей:
(*ответ*) открытость переживанию
(*ответ*) экзистенциальный образ жизни
(*ответ*) организмическое доверие
(*ответ*) эмпирическая свобода
(*ответ*) креативность
 адаптивность
 орудийность
Ключом к проникновению в мир человека в его своеобразии является
(*ответ*) язык
 символ
 солидарность
 свобода
Когнитивная теория личности Дж.Келли получила название
(*ответ*) психологии личностных конструктов
 структурной теории черт личности
 теории индивидуальной психологии
 социально-когнитивной теории научения
Компонент, вовлеченный в научение через наблюдение, который состоит из перевода символически закодированного в памяти моделируемого поведения в соответствующее действие, А.Бандура называет процессами
(*ответ*) двигательного воспроизведения
 косвенного подкрепления
 внешнего подкрепления
 вербального кодирования
Концепция А.Маслоу была сформулирована как альтернатива двум влиятельным течениям в психологии:
(*ответ*) бихевиоризму
(*ответ*) психоанализу
 когнитивной психологии
 социобиологии
Многие исследователи называют концепцию К.Роджерса теорией
(*ответ*) «Я»
 «Самости»
 «Мы»
 «Сверх-Я»
Мыслительные процессы, которые дают человеку способность как для объяснения, так и для предвидения, называются
(*ответ*) когнитивными
 рефлексивными
 феноменологическими
 абстрактными
Направление в психологии, которое отрицает сознание как продукт научного исследования и сводит психику к различным формам поведения, понимаемого как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды, называется
(*ответ*) бихевиоризмом
 психоанализом
 теорией черт личности
 гуманистической теорией
Направленность сознания на объект обозначается понятием 
(*ответ*) интенциональность
Обобщенная характеристика объектов, обладающих сложной внутренней структурой, выражающая самодостаточность и автономность данных объектов, называется 
(*ответ*) целостностью
Обобщенные положения, которые содержит большинство определений личности:
(*ответ*) личность предстает в виде некоторой гипотетической структуры и организации
(*ответ*) личность относительно неизменна и постоянна во времени и изменяющихся ситуациях
(*ответ*) важность рассмотрения личности в соотношении с жизненной историей индивидуума и перспективами его развития
(*ответ*) подчеркивается значение индивидуальности или индивидуальных различий
 личность отождествляется с индивидуальностью
 тенденция к обезличиванию
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Прочитайте фрагмент инструкции к электрической дрели. В инструкции рекомендуется соблюдать осторожность при сверлении стен и потолков, в которых проходит электропроводка. Объясните, почему дана такая рекомендация.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При сверлении поверхностей с проводкой необходимо соблюдать повышенную осторожность, потому что попадание сверла на провод приведет к короткому замыканию, а также к возможному удару током.
Вопрос: Прочитайте фрагмент инструкции к электрической газонокосилке. Почему в инструкции запрещается управлять газонокосилкой влажными руками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода является проводником электричества. Управление газонокосилкой влажными руками может привести к удару электрическим током.
Вопрос: Прочитайте фрагмент инструкции к микроволновой печи. Почему в инструкции требуется обеспечивать надежность закрывания дверцы микроволновой печи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В микроволновой печи пища разогревается в процессе проникновения СВЧ-излучения. При нарушении уплотнения дверцы (или дефекте дверцы) СВЧ-излучение может проникать наружу и воздействовать на ткани человека точно так же, как на приготовляемую пищу, нанося вред здоровью человека.
Вопрос: Прочитайте фрагмент инструкции к электрическому радиатору. Почему в инструкции запрещается накрывать работающий электрорадиатор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В инструкции запрещено накрывать обогреватель предметами, так как это может привести к перегреву и выходу из строя прибора.
Вопрос: Прочитайте фрагмент инструкции к электрической пиле. Почему в инструкции требуется всегда надевать защитные очки при работе с электропилой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При работе пилой образуется большое количество древесной стружки, которая может попасть в глаза. Чтобы обезопасить себя, необходимо носить защитные очки при работе с пилой.
Вопрос: Какого цвета казался бы нам лёд, если бы наш глаз мог воспринимать только ультрафиолетовое излучение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В инфракрасной и ультрафиолетовой областях коэффициент поглощения льда принимает очень большие значения. Тем самым, если бы наш глаз мог воспринимать только ультрафиолетовое излучение мы бы не видели никакого отраженного излучения от льда и для нас он бы был чёрного цвета.
Вопрос: Какой элемент инфраглаза змеи выполняет ту же функцию, что и сетчатка глаза человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Термочувствительная мембрана в «лицевой ямке» змеи выполняет те же функции, что и сетчатка глаза человека.
Вопрос: Вставьте пропущенные слова в предложение.
«В течение одной секунды летучая мышь производит примерно ___ ультразвуковых щелчков. В промежутке между щелчками мышь воспринимает __
Категория: школьный раздел
Ответы:
В течение одной секунды летучая мышь производит примерно десяти ультразвуковых щелчков. В промежутке между щелчками мышь воспринимает отражённые от объекта волны ушами
Вопрос: Что нужно изменить в опыте по «разрезанию» льда, чтобы провести его при более низкой температуре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Режеляция — явление смерзания ледяных кристаллов и отдельных массивов льда в местах их соприкосновения, находящихся в условиях повышенных давлений. В результате повышенного давления в начале процесса режеляции происходит плавление кристаллов льда и перемещение образующейся воды в места меньшим давлением, где она вновь замерзает, спаивая в единый массив отдельные кристаллы или куски льда. Чтобы провести этот опыт при более низкой температуры ко льду нужно приложить большее давление (уменьшить размер проволоки, увеличить массу груза).
Вопрос: Почему в описанном опыте груз подвешивают к тонкой проволоке, а не к широкой металлической ленте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Режеляция — явление смерзания ледяных кристаллов и отдельных массивов льда в местах их соприкосновения, находящихся в условиях повышенных давлений. В результате повышенного давления в начале процесса режеляции происходит плавление кристаллов льда и перемещение образующейся воды в места меньшим давлением, где она вновь замерзает, спаивая в единый массив отдельные кристаллы или куски льда. В описанном опыте использовали тонкую проволоку, а не широкую металлическую ленту, чтобы уменьшить площадь соприкосновения и тем самым приложить большее давление.
Вопрос: 10. Привилегированные акции, в отличие от обыкновенных
 всегда гарантируют получение большого дивиденда
 дают их владельцам право голосовать на собрании акционеров
 всегда имеют меньшую рыночную цену
 (*ответ к тесту*) обычно дают преимущества при распределении прибыли акционерного общества
11. Перепись населения 2002 года дала следующий результат
 (*ответ к тесту*) больше населения, чем ожидалось
 меньше населения, чем ожидалось
 примерно столько, сколько ожидалось
12. Рынок труда – это
 составная часть производства
 (*ответ к тесту*) система общественных отношений, связанных с наймом и предложением рабочей силы
13. Наталья Н., испортив отношения в коллективе, уволилась с работы машинисткой и потратила 3 недели на то, чтобы найти работу на компьютере. В период поиска Натальей работы ее следовало учесть при исчислении
 как фрикционной, так и структурной безработицы
 циклической безработицы
 (*ответ к тесту*) фрикционной безработицы
 структурной безработицы
14. За строительством электростанций, использующих нефть в качестве источника энергии, последовали закрытие ряда угольных шахт и массовое увольнение шахтеров. Это внесло вклад в увеличение
 как фрикционной, так и циклической безработицы
 циклической безработицы
 фрикционной безработицы
 (*ответ к тесту*) структурной безработицы
10. В период кризисного падения производства наблюдается
 (*ответ к тесту*) *а) рост безработицы
 б) падение безработицы
 в) занятость остается неизменной
15. Каков по меркам Запада так называемый естественный уровень безработицы
 4 %
 5 %
 (*ответ к тесту*) 6 %
1. Скорость обращения денег равняется
 сумме выданных банковских кредитов, деленной на их количество
 индексу цен, скорректированному с учетом реального валового внутреннего продукта
 (*ответ к тесту*) среднему количеству платежей, в которых участвует каждая денежная единица в течение года
 среднему числу переводов безналичных денег, приходящемуся в год на один коммерческий банк
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Франклин на крыше своего дома поместил металлический остроконечный стержень высотой в 9 футов, который соединялся с колодцем железной проволокой. Для какой цели использовалось это устройство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данное устройство Франклин использовал в качестве громоотвода (молниеотвода).
Вопрос: Какое примерно количество теплоты отдаёт тело человека каждый час в процессе испарения пота при температуре окружающей среды 37–39 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При температуре воздуха выше 34 °С испарение пота становится единственным путём, с помощью которого организм освобождается от избыточного тепла. При температуре окружающей среды 37–39 °С потеря воды с потом составляет около 300 г/ч. На каждый литр испарившегося пота кожа теряет количество теплоты, равное 2400 кДж, она становится холоднее, охлаждается и протекающая через неё кровь. Таким образом при температуре окружающей среды 37–39 °С тело человека каждый час отдает примерно 720 кДж тепла.
Вопрос: Какой физический закон, по сути, сформулировал Франклин, говоря о том, что «электрическую субстанцию» нельзя создать или уничтожить, а можно только перераспределить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тем самым Франклин сформулировал закон сохранения заряда.
Вопрос: К какому диапазону электромагнитных волн (радиоволны, инфракрасное излучение, видимый свет, рентгеновское излучение) относится излучение тела человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Излучение человеческого тела характеризуется длиной волны от 5 до 40 мкм, что соответствует инфракрасному излучению.
Вопрос: Какую(-ие) из ламп, спектры которых представлены на рисунке, можно использовать для создания тёплого света?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тёплому свету соответствует свет с длиной волны в районе 600-700 нм. Лучше всего для освещения в таком месте подойдут лампы накаливания или галогеновые лампы.
Вопрос: Вставьте пропущенные слова (словосочетания) в предложение.
«Входными воротами» для эхолокационного слуха дельфина служит
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Входными воротами» для эхолокационного слуха дельфина служит вытянутая нижняя челюсть.
Вопрос: Какой вид колбочек воспринимает видимый свет с длиной волны 650 нм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
за восприятие видимого света с длиной волны 650 нм ответственны колбочки ρ («красные»).
Вопрос: К какой части спектра электромагнитного излучения принадлежит серия Брэкетта (Бр)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Серия Брэкетта — спектральная серия в атоме водорода, которая образуется при переходах электронов с возбужденных энергетических уровней на четвёртый в спектре излучения и с четвёртого уровня на все вышележащие уровни при поглощении. Все линии серии Брэккета расположены в далёком инфракрасном диапазоне.
Вопрос: К какой части спектра электромагнитного излучения принадлежит серия Лаймана (Л)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Серия Лаймана — спектральная серия в спектре атома водорода, которая образуется при переходах электронов с возбуждённых энергетических уровней на первый в спектре излучения и с первого уровня на все остальные при поглощении. Данная серия относится к ультрафиолетовой области спектра электромагнитного излучения.
Вопрос: Какие колебания совершает мембрана рупора под действием звуковой волны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под действием звуковой волны мембрана рупора начинает колебаться. Эти колебаня являются вынужденными и затухающими.
Вопрос: Отождествление себя с чем-либо называется 
(*ответ*) идентификацией
По К.Роджерсу, ликвидировать несоответствие между переживанием и самостью человека, открывая для него возможность жить более полной жизнью, есть цель
(*ответ*) терапии
 самосовершенствования
 самоанализа
 самораскрытия
По К.Роджерсу, экзистенциальный образ жизни означает следующее:
(*ответ*) человек открывает структуру своего опыта в процессе его переживания
 человек может жить так, как хочет, без ограничений и запретов
 организмическое доверие
 способность продуцировать уникальные результаты идеи
По К.Роджерсу, эмпирическая свобода означает, что человек 
(*ответ*) может жить так, как хочет, без ограничений и запретов
 ограничен правовыми и другими социальными нормами
 ограничен своей биологической природой
 не может жить без запретов и ограничений
По определению Дж.Келии, «постоянные попытки получить факты, говорящие в пользу такого типа социального прогноза, который уже доказал свою несостоятельность», - это
(*ответ*) враждебность
 угроза
 вина
 тревога
Подход к теории личности с позиции важности понимания субъективных переживаний человека, его чувств и личных концепций, а также его личной точки зрения на мир и на самого себя носит название
(*ответ*) феноменологии
 холизма
 элементализма
 структурализма
Понятие, играющее важную роль в социально-когнитивной теории научения, - это «_»
(*ответ*) взаимный детерминизм
 географический детерминизм
 технологический детерминизм
 интдетерминизм
Представителем гуманистической теории является
(*ответ*) Маслоу
 Роджерс
 Айзенк
 Олпорт
Представителем когнитивной теории является
(*ответ*) Келли
 Олпорт
 Фрейд
 Айзенк
Представителем феноменологической теории является
(*ответ*) Роджерс
 Келли
 Бандура
 Кеттел
Представители социально-когнитивной теории научения:
(*ответ*) А.Бандура
(*ответ*) У.Мишел
 Дж.Келли
 А.Маслоу
При изучении дружеских отношений Дж.Келли основывался на двух выводах: о (об)
(*ответ*) общности
(*ответ*) содружестве
 взаимозаменяемости
 солидарности
Процесс самоотождествления индивида с другим человеком., группой, каким-либо образцом называется 
(*ответ*) идентификацией
Процесс, в котором люди улучшают и сохраняют свое собственное поведение, поощряя себя и контролируя до какой-то степени эти поощрения, А.Бандура называет
(*ответ*) самоподкреплением
 косвенным подкреплением
 внешним подкреплением
 самоээфективностью
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Конструкция диска DVD имеет структуру, аналогичную структуре диска CD. Однако при записи информации шаг дорожек у DVD-диска гораздо короче, чем у CD (рис. 5). Какой параметр дисков это определяет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тот факт, что шаг дорожек на DVD-диске гораздо короче, чем у CD приводит к тому, что на одну и ту же площадь мы можем записать больше информации и как следствие, объем хранимой информации на DVD-диске больше. С другой стороны, более компактно уложенную информацию можно быстрее считать при тех же оборотах вращения компакт диска.
Вопрос: Из-за хроматической аберрации для световых волн различной длины образуются разные фокусы. На рисунке показано прохождение световых волн фиолетового, зелёного и красного участков спектра через собирающую линзу. Какая из точек (А, В, С) является фокусом для волн фиолетового цвета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хроматическая аберрация связана с тем, что показатель преломления световых лучей в стекле зависит от длины волны: красные лучи преломляются слабее, чем зелёные, зелёные – слабее, чем фиолетовые. Таким образом фокусом для фиолетовых лучей будет точка A.
Вопрос: Из-за хроматической аберрации для световых волн различной длины образуются разные фокусы. На рисунке показано прохождение световых волн фиолетового, зелёного и красного участков спектра через собирающую линзу. Какая из точек (А, В, С) является фокусом для волн красного цвета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хроматическая аберрация связана с тем, что показатель преломления световых лучей в стекле зависит от длины волны: красные лучи преломляются слабее, чем зелёные, зелёные – слабее, чем фиолетовые. Таким образом фокусом для красных лучей будет точка C.
Вопрос: На рисунках представлены дифракционные картины, полученные на монокристалле, металлической фольге и воде. Какая из картин соответствует дифракции на монокристалле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дифракция на монокристалле представляет собой набор определенным образом упорядоченных пятен. Такому описанию соответствует второй рисунок.
Вопрос: Что использовалось в качестве окуляра в оптической схеме телескопа Ньютона
Категория: школьный раздел
Ответы:
В качестве окуляра в оптической схеме телескопа Ньютона использовалась собирающая линза.
Вопрос: Электромагнитные волны какого из диапазонов (радиоволны, ультрафиолетовое излучение или гамма-излучение), идущие от космических объектов, доступны для изучения с поверхности Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большой объём информации о небесных телах не доходит до поверхности Земли, т.к. большая часть инфракрасного и ультрафиолетового диапазона, а также рентгеновские и гамма-лучи космического происхождения недоступны для наблюдений с поверхности нашей планеты. С поверхности Земли мы в полной мере можем изучать радиоволны, идущие от космических объектов.
Вопрос: Что использовалось в качестве объектива в оптической схеме телескопа Ньютона
Категория: школьный раздел
Ответы:
В качестве объектива в оптической схеме телескопа Ньютона использовалось вогнутое зеркало.
Вопрос: Какое действие электрического тока используется при получении клише с воскового диска?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для получения медную копии (клише) с воскового диска использовалось явление электролиза, то есть осаждение на электроде чистой меди при прохождении электрического тока через раствор её солей.
Вопрос: Какое свойство железа и стали лежит в основе магнитной записи звука
Категория: школьный раздел
Ответы:
Переменный электрический ток создаёт переменное магнитное поле, под действием которого намагничивается ферромагнитный материал, покрывающий движущуюся ленту. Железо и сталь может в течении долгого время сохранять намагниченность, что необходимо для записи звука.
Вопрос: Какую часть ультрафиолетового спектра можно использовать для наземных обсерваторий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ультрафиолетовый спектр разделяют на ультрафиолет-А (УФ-A) с длиной волны 315–400 нм, ультрафиолет-В (УФ-B) – 280–315 нм и ультрафиолет-С (УФ-С) – 100–280 нм. Практически весь УФ-C и приблизительно 90% УФ-B поглощаются озоновым слоем при прохождении лучей через земную атмосферу. УФ-A же можно использовать для наземных лабораторий.
Вопрос: Процесс, посредством которого поведение одного человека меняется в зависимости от того, что представляет собой поведение другого, А.Бандура называет научением через 
(*ответ*) наблюдение
Психология, сконцентрированная на изучении здоровых и творческих людей, изучающая уникальность человеческой личности, осуществляющая поиск и смысл существования, а также свободу, выражающуюся в самоуправлении и самосовершенствовании, называется 
(*ответ*) гуманистической
Реп-тест Дж.Келли использовал для оценки важных конструктов, которые человек использует при интерпретации
(*ответ*) значимых людей в своей жизни
 социальных ролей
 своего творческого потенциала
 своих способностей
С точки зрения А.Бандуры, человек не реагирует на
(*ответ*) окружение
 ситуационные факторы
 символы
 внутренние детерминанты
С точки зрения А.Маслоу, дефицитарные мотивы удовлетворяют пяти критериям:
(*ответ*) их отсутствие вызывает болезнь
(*ответ*) их присутствие предотвращает болезнь
(*ответ*) их восстановление излечивает болезнь
(*ответ*) при определенных сложных, свободно выбираемых условиях человек предпочитает удовлетворять их
(*ответ*) они неактивны и функционально отсутствуют у здорового человека
 они расширяют кругозор
С точки зрения А.Маслоу, доминирующие потребности находятся внизу, это – потребности
(*ответ*) физиологические
 безопасности
 самоактуализации
 самоуважения
С точки зрения А.Маслоу, проблематичность современного человека заключается в следующем: в
(*ответ*) увеличении видов массовой деятельности
(*ответ*) невостребованности индивидуальности
(*ответ*) дегуманизации общественных институтов
 росте потребностей
С точки зрения гуманистической психологии,
(*ответ*) сама природа человека способствует его личному росту
 природа человека препятствует его личному росту
 человек не способен к личному росту
 у человека доминируют бессознательные инстинкты, которые препятствуют его совершенствованию
С точки зрения экзистенциализма, экзистенция не может удовлетвориться _ бытием
(*ответ*) повседневным
 материальным
 социальным
 мистическим
Согласно А.Бандуре, изменение частоты повторяемости специфического поведения может быть достигнуто следующими путями:
(*ответ*) самоподкреплением
(*ответ*) самонаказанием
(*ответ*) планированием окружения
 самоанализом
Согласно А.Маслоу, главное чувство человека –его удовлетворенность жизнью - определяют потребности
(*ответ*) самоактуализации
 принадлежности и любви
 безопасности
 физиологические
Согласно А.Маслоу, главным принципом, лежащим в основе организации мотивационной сферы человека, является
(*ответ*) последовательное расположение потребностей в иерархии
 выделение духовных потребностей как доминирующих
 диалектический принцип развития
 принцип самоорганизации
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Какой вид колбочек воспринимает видимый свет с длиной волны 400 нм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Видимый свет с длиной волны 400 нм, т. е. синий спектральный участок, воспринимают β-колбочки.
Вопрос: С помощью какой части спектра электромагнитного излучения можно получить информацию о превращениях ядер элементов, происходящих внутри звёзд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гамма-лучи доносят до нас информацию о мощных космических процессах, связанных с экстремальными физическими условиями, в том числе и ядерных реакциях внутри звёзд.
Вопрос: На какой диапазон электромагнитного излучения (рентгеновское, ультрафиолетовое видимое или инфракрасное излучение) приходится максимум излучения тела, нагретого до температуры 4500 К?
Категория: школьный раздел
Ответы:
максимум излучения тела, нагретого до температуры 4500 К лежит в инфракрасном диапазоне.
Вопрос: К какому диапазону звуковых волн относятся волны, используемые дельфинами для эхолокации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для эхолокации дельфины используют звуковые волны с частотами 8 · 10^4−10^5 Гц. Эти волны относятся к ультразвуковому диапазону.
Вопрос: На какой диапазон электромагнитных волн (ультрафиолетовое, инфракрасное излучение, видимый свет, рентгеновское излучение) приходится максимум излучения тела, нагретого до температуры 3000 К?
Категория: школьный раздел
Ответы:
максимум излучения тела, нагретого до температуры 3000 К лежит в инфракрасном диапазоне.
Вопрос: Какой из способов теплообмена вносит наибольший вклад в теплопотери телом человека при температуре воздуха около 35 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При температуре воздуха 34–35 °С испарение пота становится единственным путём, с помощью которого организм освобождается от избыточного тепла. На каждый литр испарившегося пота кожа теряет количество теплоты, равное 2400 кДж, она становится холоднее, охлаждается и протекающая через неё кровь.
Вопрос: Какую гипотезу предложил проверить Франклин в опыте с воздушным змеем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опыты Франклина были направлены на, чтобы доказать что молния имеет ту же природу, что и "обычное" электричество.
Вопрос: Какой вывод можно сделать по результатам опыта Франклина с воздушным змеем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опыты Франклина были направлены на, чтобы доказать что молния имеет ту же природу, что и "обычное" электричество. Исходя из этого она должна притягиваться к остриям. Впоследствии данная технология была применена для создания громоотвода.
Вопрос: При каком внешнем давлении наблюдается минимальная температура плавления льда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Минимальная температура плавления льда наблюдается при давлении 2200 атмосфер.
Вопрос: Вода кристаллизуется при внешнем давлении 5500 атмосфер. Как при этом изменяется объём вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При нормальном атмосферном давлении объём воды при замерзании внезапно возрастает примерно на 11%. При давлении в 5500 атмосфер объем воды при кристаллизации уменьшится примерно на 1,7 см3/моль.
Вопрос: К какому диапазону звуковых волн относятся волны, используемые в сонарах летучих мышей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во время полёта летучая мышь излучает короткие сигналы на частоте около 8 · 104 Гц, что относится к ультразвуковому диапазону.