Вопрос: По цели психологическое образование бывает: 1) ориентированным на получение психологического образования; 2) ориентированным на получение профессии психолога; 3) общим или специализированным.
 (*ответ*) 1,2,3
 только 1
 только 2
 только 3
Прикладными психологическими дисциплинами, изучаемыми в большинстве стран, являются: 1) клиническая психология; 2) психология труда и организационная психология; 3) педагогическая и школьная психология.
 (*ответ*) 1,2,3
 только 1,3
 только 2,3
 только 1,2
Проверка и оценка знаний, умений и навыков в учебном процессе выполняет 
 (*ответ*) ориентирующую, стимулирующую, аттестационную функции
 только ориентирующую, стимулирующую функции
 только аттестационную функцию
 только ориентирующую функцию
С 1927-1928 годов педология – универсальная интегральная дисциплина, включавшая в себя сведения из 
 (*ответ*) общей, возрастной, педагогической психологии, школьной гигиены, анатомии и физиологии человека
 только общей психологии
 только возрастной психологии
 только анатомии и физиологии человека
С 1965-1966 учебного года в медицинских вузах России было введено преподавание 
 (*ответ*) медицинской психологии.
 социальной психологии
 психофизиологии
Специфика методики преподавания психологии во многом определяется 
 (*ответ*) особенностями предмета психологической науки и отношением к этому предмету обучающихся
 только особенностями предмета психологической науки
 только отношением к этому предмету обучающихся
Среди современных активных методов обучения В.Я. Ляудис выделяет: 1) метод программированного обучения; 2) метод проблемного обучения; 3) метод интерактивного обучения
 (*ответ*) 1,2,3
 только 1,2
 только 2,3
 только 1,3
Формирование обобщенных способов учебной деятельности включает: 1) планирование; 2) постановку целей и задач; 3) выбор средств работы; 4) самоорганизацию процесса усвоения знаний; 5) самоконтроль и самооценку
 (*ответ*) 1,2,3,4,5
 только 1,3,5
 только 2,3,4
 только 2,4
Фундаментальными психологическими дисциплинами, изучаемыми в большинстве стран, являются: 1) психономика (которая изучает восприятие и познание); 2) биологическая психология; 3) социальная психология; 4) психология развития; 5) психология индивидуальных различий
 (*ответ*) 1,2,3,4,5
 только 1,2,3
 только 1,2,4
 только 1,2,5
Цели, длительность, структура и содержание обучения психологии в значительной степени определяются: 1) национальными системами образования; 2) историческими традициями; 3) уровнем развития и статусом психологии как науки в конкретной стране; 4) экономическими и политическими факторами
 (*ответ*) 1,2,3,4
 только 1,2
 только 2,3
 только 1,4
По А.К. Марковрой, _ - это устойчивые системы отношений учителя (к ученику, к себе, к коллегам), определяющие его поведение.
 (*ответ*) профессиональная педагогическая позиция
 педагогические действия
 педагогические умения
 педагогическая центрация
Верны ли утверждения?
А) В качестве первого шага формирования индивидуального стиля профессиональной деятельности можно рассматривать особенности индивидуального стиля познавательной деятельности (ИСПД) у студентов 
В) Выделяются три возможных варианта ИСПД в зависимости от преобладания типов мыслительных операций (анализа или синтеза) при обработке информации.
 (*ответ*) А – да, В-да
 А – да, В- нет
 А – нет, В - да
 А – нет, В-нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)