nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Фасад Третьяковской галереи выполнен по рисунку 
 (*ответ*) В.Васнецова 
 В.Тропинина 
 И.Левитана 
 П.Третьякова 
Фоном на портрете М.И.Лопухиной кисти В.Боровиковского служит _ пейзаж 
 (*ответ*) сельский 
 тропический 
 морской 
 городской 
Характеризуя портреты кисти _, говорят о «полумерцании красок», «зыбкости, воздушности полутонов» 
 (*ответ*) Ф.Рокотова 
 И.Репина 
 Д.Левицкого 
 В.Боровиковского 
Художественная галерея была передана собирателем в дар г.Москве в 
 (*ответ*) 1892 г. 
 1871 г. 
 1900 г. 
 1856 г. 
Художник _ писал парадные портреты на протяжении всей своей жизни 
 (*ответ*) Д.Левицкий 
 И.Никитин 
 И.Аргунов 
 Ф.Рокотов 
Цари и патриархи обращались к народу с _ на Красной площади 
 (*ответ*) Лобного места 
 Спасской башни 
 Казанского собора 
 Царской башни 
Экскурсионное время осмотра Третьяковской галереи регламентируется 
 (*ответ*) администрацией 
 условиями содержания экспонатов 
 соглашением между экскурсоводом и группой 
 экскурсоводом 
Экскурсовод - искусствовед проводит экскурсию 
 (*ответ*) музейную 
 загородную паломническую 
 автобусную по городу 
 пешеходную по городу 
Экспозиция картин советского периода представлена в здании Третьяковской галереи 
 (*ответ*) на Крымском валу 
 на Манежной площади 
 в Лаврушенском переулке 
 в Старосадском переулке 
Юного Пушкина водили гулять в _ сад, который произвел на него неизгладимое впечатление 
 (*ответ*) Юсупов 
 Летний 
 Тайницкий 
 Александровский 
Юный Пушкин был принят в престижное учебное заведение благодаря своему 
 (*ответ*) дяде 
 свояку 
 брату 
 отцу
Активность конкурсантов возрастает в следующей последовательности:_, где 1)- наблюдение; 2) исследование; 3) изучение 
 (*ответ*) 1), 3), 2) 
 2), 1), 3) 
 2), 3), 1) 
 1), 2), 3) 
В рассказе экскурсовода о каком-либо объекте (событии или явлении) данный объект не должен подменяться другим, чтобы понятия в рассказе не имели разного смысла - суть закона 
 (*ответ*) тождества 
 достаточного основания 
 исключенного третьего 
 противоречия
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Постройте биссектрису угла:
1) развернутого;                2) прямого;
3) острого;                         4) тупого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постройте биссектрису угла:
Вопрос: Постройте смежные углы и их биссектрисы. Измерьте угол между биссектрисами. Сделайте вывод о градусной мере угла, образованного биссектрисами смежных углов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постройте смежные углы и их биссектрисы. Измерьте угол между биссектрисами. Сделайте вывод о градусной мере угла, образованного биссектрисами смежных углов.
Вопрос: Разделите на четыре равных угла угол, равный: 1) 88°;           2) 72°;           3) 128°;          4) 156°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 88/4 = 22   2) 72/4 = 18    3) 128/4 = 32   4) 156/4 = 39
Вопрос: Два автобуса вышли одновременно навстречу друг другу со станций, расстояние между которыми 58 км. Скорость одного автобуса 38 км/ч, а другого — 34  1/2 км/ч. Через какое время автобусы встретятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Два автобуса вышли одновременно навстречу друг другу со станций, расстояние между которыми 58 км. Скорость одного автобуса 38 км/ч
Вопрос: От пристани в 10 ч отошел плот, а в 13 ч от нее против течения отошла моторная лодка с
собственной скоростью 10 1/2 км/ч. Какое расстояние будет между ними в 14 ч 30 мин, если скорость движения плота 2 1/5 км/ч
Категория: школьный раздел
Ответы:
От пристани в 10 ч отошел плот, а в 13 ч от нее против течения отошла моторная лодка ссобственной скоростью 10 1/2 км/ч. Какое расстояние будет между ними
Вопрос: Найдите два таких числа, чтобы при умножении первого числа на 2 получился квадрат второго, а при умножении первого числа на 3 — куб второго.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите два таких числа, чтобы при умножении первого числа на 2 получился квадрат второго, а при умножении первого числа на 3 — куб второго.
Вопрос: Два велосипедиста одновременно выехали навстречу друг другу со скоростями 12,5 км/ч и 8,6 км/ч. С какой скоростью они сближаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12,5 + 8,6 = 21,1 (км/ч) - скорость сближения
Вопрос: Скорость течения реки равна 1,5 км/ч. Найдите скорость движения моторной лодки по течению реки, если собственная скорость моторной лодки равна: 1) 15,8 км/ч; 2) 18,7 км/ч; 3) 14,65 км/ч 4) 12,48 км/ч
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) а) 15,8+ 1,5-17,3 (км/ч); 6) 15,8 -1,5 = 14,3 (км/ч).
2) а) 18,7+ 1,5-20,2 (км/ч); б) 18,7 - 1,5 = 17,2 (км/ч).
3) а) 14,65 + 1,5 - 16,15 (км/ч); 6) 14,65 -1,5 -13,15 (км/ч).
4) а) 12,48 + 1,5 - 13,98 (км/ч); 6) 12,48-1,5-10,98 (км/ч).
Вопрос: Собственная скорость катера 12,8 Найдите скорость катера по течению реки, если скорость течения реки равна: 1)1,8 км/ч; 2) 0,98 км/ч; 3) 2,1 км/ч; 4) 1,85 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)а) 12,8+1,8= 14,6 (км/ч);
6) 12,8-1,8= 11 (км/ч). 
2) а) 12,8 + 0,98 = 13,78 (км/ч); 
6) 12,8 - 0,98 = 11,82 (км/ч).
3)а) 12,8 + 2.1 = 14,9 (км/ч);
 б) 12,8 -2,1 = 10,7 (км/ч). 
4) а) 12,8 + 1,85= 14,65 (км/ч);
 б) 12,8-1,85 =10,95 (км/ч).
Вопрос: Площадь Березинского биосферного заповедника равна 851,9 км2, а площадь Национального парка «Беловежская пуща» на 648,8 км2 больше. Найдите площадь Национального парка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
851,9+648,8=1500,7 км2
Вопрос: В ходе рассказа об объекте (явлении, событии) последний не должен рассматриваться как нечто отличное от того, что он собой представляет - гласит закон 
 (*ответ*) противоречия 
 тождества 
 достаточного основания 
 исключенного третьего 
В ходе экскурсионного процесса экскурсовод помогает экскурсанту реализовать задачи экскурсии: 1) увидеть; 2) ощутить, 3) услышать, 4) овладеть навыками, в следующей последовательности 
 (*ответ*) 1, 3, 2, 4 
 4, 2, 3, 1 
 4, 3, 2, 1 
 1, 2, 3, 4 
Внимание, которое характеризуется активностью и требует волевых усилий человека, направляется и удерживается с помощью задачи быть внимательным, называется 
 (*ответ*) сознательным 
 послепроизвольным 
 непреднамеренным 
 непроизвольным 
Внимание, которое характеризуется пассивностью, объект при этом заранее не подбирается и осматривается без какой-либо цели, называется 
 (*ответ*) непроизвольным 
 послепроизвольным 
 преднамеренным 
 сознательным 
Внимание, характерное тем, что увлекает, захватывает и не требует от человека волевых усилий, называется 
 (*ответ*) послепроизвольным 
 произвольным 
 сознательным 
 непреднамеренным 
Всякая мысль была обоснованной, только при этом условии она может быть признана истинной - гласит закон 
 (*ответ*) достаточного основания 
 исключенного третьего 
 противоречия 
 тождества 
Демонстрация действующих объектов является специфическим признаком _ экскурсии 
 (*ответ*) производственной 
 литературной 
 автобусной 
 музейной 
Для более глубокого знакомства с объектом, памятными местами характерен показ объекта 
 (*ответ*) при остановке автобуса без выхода экскурсантов из салона 
 на остановке с выходом экскурсантов из автобуса 
 из окон в ходе замедленного движения автобуса 
 на ходу автобуса при скорости 50-60 км/ч 
Для знакомства с дополнительными объектами характерен показ объекта 
 (*ответ*) из окон в ходе замедленного движения автобуса 
 на остановке с выходом экскурсантов из автобуса 
 при остановке автобуса без выхода экскурсантов из салона 
 на ходу автобуса при скорости 50-60 км/ч 
Для путевой экскурсионной информации характерен показ объекта 
 (*ответ*) на ходу автобуса при скорости 50-60 км/ч 
 на остановке с выходом экскурсантов из автобуса 
 при остановке автобуса без выхода экскурсантов из салона 
 из окон в ходе замедленного движения автобуса 
Доходчивость и доступность речи экскурсовода для аудитории соответствует критерию 
 (*ответ*) ясности 
 логичности 
 чистоты речи 
 точности 
Задачу расширения общего культурного кругозора решает экскурсия, проводимая в форме 
 (*ответ*) беседы в туристком походе 
 урока вне классного помещения 
 экспедици 
 прогулки
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Найдите периметр треугольника со сторонами: 1) 4,8см, 6,7 см и 0,84 дм; 2) 5,6 см, 0,39 дм и 5,6 см; 3) 1,4 м, 4,28 м и 38,7 дм; 4) 3,5дм, 0,256 м и 4,095 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Треугольников с данными сторонами не существует. Если длины всех сторон выразить в см, тогда:
1) 4,8 + 6,7 + 8,4 = 19,9 (см) — периметр;
2) 5,6 + 5,6 + 3,9 = 15,1 (см) — периметр;
3)  1,4+ 4,28+ 3,87 = 9,55 (м);
4) 3,5 + 2,56 + 4,095= 10,155 (м).
Вопрос: На рисунке 10 отрезок СК делит многоугольник ABCDEF на два прямоугольника, площади которых равны 5,84 м2 и 8,36 м2. Найдите площадь многоугольника ABCDEF.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5,84 + 8,36 = 14,2 (м2).
Вопрос: Найдите массу футбольного мяча, которая на 0,3 кг больше массы хоккейной шайбы, равной 0,14 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
0,14+0,3 = 0,44 кг масса мяча
Вопрос: Имеются три емкости вместимостью 1л, 2 л и 3 л. В какую из них можно перелить апельсиновый сок из трех банок, в которых находится: 1) 0,2л, 0,5 л и 0,25 л; 2) 1,2 л, 0,75 л и 1 л; 3) 0,5л, 1 л и 0,25 л; 4) 1,5 л, 0,2 л и 0,75 л?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 0,2 + 0,5 + 0,25 = 0,95 (л) < 1 л - в литровую;
2)1,2 + 0,75 + 1 = 2,95 (л) < 3 л - в 3-х литровую;
3) 0,5 + 1 + 0,25 = 1,75 (л) < 2 л - в 2-х литровую;
4)  1,5 + 0,2 + 0,75 = 2,45 (л) < 3 л - в 3-х литровую.
Вопрос: Почта принимает посылки массой до 10 кг. Можно ли послать одной посылкой товары массой: 1) 1,8 кг, 2,5 кг, 4 кг и 1,2 кг; 2) 2,75 кг, 2,95 кг и 5 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)  1,8 + 2,5 + 4 + 1,2 - 9,5 (кг) < 10 кг - можно;
2) 2,75 + 2,95 + 5 = 10,7 (кг) > 10 кг - нельзя.
Вопрос: Три феи пришли на бал в розовом, голубом и белом платьях. Их туфли были тех же цветов. У первой феи цвета платья и туфель совпадали. У второй феи ни туфли, ни платье не были розовыми, а у третьей — голубые туфли и платье другого цвета. Как были одеты феи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) У третьей феи туфли были голубые, у второй не были розовыми, значит, белые туфли были у второй феи, а розовые - у первой.
2) Платье первой — розовое, т. к. его цвет совпадает с цветом туфель.
3) Платье второй — голубое, у третьей — белое, т. к. их цвета не совпадают с цветом туфель.
Вопрос: Составьте все возможные равные суммы из трех дробей: 2,7; 1,068; 7,33.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(2,7 + 1,068) + 7,33 - 2,7 + (1,068 + 7,33) -
- (2,7 + 7,33) + 1,068 - 2,7 + (7,33 + 1,068).
Вопрос: Бронзовую заготовку сплавили из 30,3 кг меди, 4,14 кг цинка и 1,7 кг олова. Какова масса бронзы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
30,3 + 4,14 + 1,7 = (30,3 + 1,7) + 4,14 = 36,14 (кг).
Вопрос: В одной банке 4,8 кг краски, а в другой — на 2,4 кг больше. Найдите массу всей краски.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4,8 + 4,8 + 2,4 = 9,6 + 2,4=12 (кг);
Вопрос: В первый день Колобок преодолел 8,6 км, что на 1,9 км меньше, чем во второй день. Сколько километров преодолел Колобок за два дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8.6 + 8,6 + 1.9 = 17,2 + 1,9 = 19,1 (км).
Вопрос: Задачу усвоения детьми знаний по учебному предмету решает экскурсия в форме 
 (*ответ*) урока вне классного помещения 
 экспедиции 
 обзорной многоплановой экскурсии 
 беседы в туристском походе 
Затраты подразделений туристской организации, выполняющих отдельные работы, услуги, которые используются при производстве туристского продукта, учитываются на счете 
 (*ответ*) 23 "Вспомогательные производства" 
 43 "Коммерческие расходы" 
 26 "Общехозяйственные расходы" 
 20 «Основное производство» 
Затраты, связанные с организацией и управлением производством туристского продукта, относящиеся к деятельности туристской организации в целом, которые включаются в себестоимость соответствующего объекта калькулирования с помощью специальных методов, называются 
 (*ответ*) косвенными 
 общехозяйственными 
 коммерческими 
 прямыми 
Затраты, связанные с продвижением и продажей туристского продукта, называются 
 (*ответ*) коммерческими 
 накладными 
 маркетинговыми 
 рекламными 
Затраты, связанные с производством туристского продукта, которые можно прямо и непосредственно включать в себестоимость соответствующего объекта калькулирования, называются 
 (*ответ*) прямыми 
 накладными 
 общехозяйственными 
 косвенными 
Затраты, связанные с производством туристского продукта, называются 
 (*ответ*) производственными 
 полными 
 цеховыми 
 коммерческими 
Знакомство с материалами, расположенными на стендах, является специфическим признаком_ экскурсии 
 (*ответ*) музейной 
 учебной 
 производственной 
 автобусной 
К волевому психическому процессу относят(ит)ся 
 (*ответ*) усилия для сохранения внимания 
 воображение 
 мышление 
 переживания 
К деятельности экскурсантов в ходе проведения экскурсии относит(ят)ся 
 (*ответ*) изучение объектов экскурсии 
 пояснения по ходу маршрута 
 проведение экскурсии 
 поготовка экскурсии 
К деятельности экскурсовода в ходе проведения экскурсии относится 
 (*ответ*) подготовка экскурсии 
 исследование объектов 
 изучение объектов 
 наблюдение объектов 
К коммерческим затратам, связанным с продвижением и продажей туристского продукта, относятся затраты 
 (*ответ*) на оплату труда работников туристской организации, непосредственно занимающихся продвижением туристского продукта 
 на командировки, связанные с производственной деятельностью 
 ы на оплату труда производственного персонала 
 по приобретению прав на услуги сторонних организаций, используемые при производстве туристского продукта 
К наглядным методам экскурсионной методики относится 
 (*ответ*) демонстрация изучаемых объектов 
 перессказ содержания того или иного источника 
 осмотр объектов 
 самостоятельная работа экскурсантов над усвоением материала 
К практическим методам экскурсионной методики относится 
 (*ответ*) осмотр объектов 
 беседа 
 демонстрация изучаемых объектов 
 перессказ содержания того или иного источника
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 33. Создание новых товаров целесообразно осуществлять следующим образом:
собственными усилиями
приобретать патенты
все зависит от целей и ресурсов фирмы (*ответ к тесту*) 
все ответы верны
правильного ответа нет
34. Относительная рыночная доля данного региона определяется как:
Степень значимости товаров из данного региона в интересующем регион сообществе
Доля (процент) продаж товара из данного региона в совокупном объеме рынка интересующего сообщества по конкретному товару или товарной группе
Отношение темпов роста регионального валового продукта к темпам его роста в целом в интересующем регион сообществе
Отношение рыночной доли данного региона к доле ведущего конкурента в данном сегменте рынка по конкретному товару или товарной группе (*ответ к тесту*) 
Отношение рыночной доли ведущих предприятий региона к емкости рынка по конкретному виду продукции и услуг
35. Какие аргументы использует маркетинг для характеристики развития территории?
Состояние и эксплуатация жилого фонда, дорог, благоустройства, коммунальных услуг
Выставочная, ярмарочная активность
Состояние и динамика благосостояния, производства, инфраструктуры, инвестиций
Динамика внутренних и внешних инвестиций (*ответ к тесту*) 
Уровень образования населения территорий
36. Определение корпоративной цели
содержит принципы и философию основателей предприятия (*ответ к тесту*) 
отражает обслуживаемый рынок, товары и услуги, которые предлагает корпорация
определяется высшим руководством кооперации
говорит о первоначальном предназначении корпорации
отражает возможность адаптации к внешней среде
37. Предприятие с широким ассортиментом
может применять стратегию интенсификации рынка
предлагает большой выбор товаров в каждой товарной группе (*ответ к тесту*) 
предлагает большой выбор групп родственных товаров
подходит для стратегии агрегирования рынка
предполагает разработку ассортиментной стратегии
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Найдите периметр четырехугольника, стороны которого равны 5,4 см, 8,52 дм, 0,36 м и 2,48 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5,4 см + 85,2 см + 36 см + 24,8 см = 151,4 (см).
Вопрос: Найдите периметр треугольника, у которого длина одной стороны равна 3,7 см, а длины второй и третьей сторон больше первой на 0,06 дм и 0,104 дм соответственно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
3.7 + (3,7 + 0,6) + (3,7 + 10,4) = 3,7 + 4,3 + 14,1 = 22,1 (см) - во задача решений не имеет, так сумма двух сторон треугольника должна быть больше третьей.
Вопрос: Найдите два таких простых числа, сумма и разность которых также являются простыми числами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например 2 и 5. 5 + 2=7; 5-2=3.
Вопрос: Чему равна разность, если: 1) вычитаемое на 5,119 меньше уменьшаемого 58,042; 2) уменьшаемое 1679,5 на 250,01 больше вычитаемого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
58,042-5,119= 52,923 вычитаемое
58,042-52,923= 5,119 разность

1679,5-250,01=1429,49 вычитаемое
1679,5-1429,49 = 250,01 разность
Вопрос: Как изменится разность, если: 1) уменьшаемое увеличить на 0,6; 2) вычитаемое уменьшить на 2,7; 3) уменьшаемое увеличить на 5,1, а вычитаемое уменьшить на 2,4; 4) уменьшаемое увеличить на 12,7, а вычитаемое увеличить на 3,1?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) увеличится на 0,6
2) увеличится на 2,7
3) увеличится на 5,1+2,4=7,5
4) увеличится на 127-31 = 9,6
Вопрос: Чему будет равна разность чисел, если уменьшаемое: 1) увеличить на вычитаемое; 2) уменьшить на разность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
равна уменьшаемому
равна 0
Вопрос: Вычислите: 1) 17,5 км - 18,4 м; 2) 5,9 т - 0,2 ц; 3) 16,9 ц - 3,25 кг; 4) 5,7 кг - 3,61 г; 5) 15,25 га - 5,8 а; 6) 8,45 м - 7,87 дм; 7) 30,3 см2 - 5,61 мм2; 8) 84,5 м2 - 15,62 см2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 17 500 м - 18,4 м = 17 481,6 м;
2) 59 ц - 0,2 ц = 58,8 ц;
3) 1690 кг - 3,25 кг = 1686,75 кг;
4) 5700 г - 3,61 г = 5696,39 г;
5) 1525 а-5,8 а=1519,2 а;
6) 84,5 дм - 7,87 дм =76,63 дм;
7) 3030 мм' - 5,61 мм' = 3024,39 мм2;
8) 845 000 см2 - 15,62 см' = 844 984,38 см2.
Вопрос: Найдите значение выражения 6,01 м - а при а, равном: 1) 6 дм; 2) 6,001 см; 3) 0,0001 км; 4) 6,001 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)60,1дм-6дм=54,1дм; 2) 601 см - 6,001 см = 594,999 см; 3)6,01 м-0,1 м=5,91м; 4) 6,01 м - 6,001 м = 0,009 м;
Вопрос: Найдите значение выражения m - 2,58 см2 при m, равном: 1) 4 дм2; 2) 3 м2; 3) 4,08 м2; 4) 10,6 дм2; 5) 378,4 мм2; 6) 759,3 мм2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 400 см2 - 2,58 см2 = 397,42 см';
2) 30 000 см2 - 2,58 см' = 29 997,42 см';
3) 40 800 см2 - 2,58 см' = 40 797,42 см";
4) 1060 см2 - 2,58 см' = 1057,42 см2;
6) 7,593 см2-2,58 см2 =5,013 см2.
Вопрос: Собственная скорость катера 12,5 км/ч. Найдите скорость катера по реке а) против течения и б) по течению, если скорость течения реки равна: 1) 1,7 км/ ч 2) 0,95 км/ч; 3) 2,05 км/ч: 4) 1,08 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)а) 12,5 - 1,7 = 10,8 (км/ч);    6) 12,5 + 1,7 = 14,2 (км/ч);
2) а) 12,5 - 0,95 = 11,55;         6) 12,5 + 0,95 = 13,45;
3) а) 12,5 - 2,05 = 10,45;         6) 12,5 + 2,05 = 14,55;
4) а) 12,5 - 1,08 =11,42;          б) 12,5 + 1,08 = 13,58.
Вопрос: К производственным затратам на производство туристского продукта относятся затраты 
 (*ответ*) по приобретению прав на услуги сторонних организаций, используемые при производстве туристского продукта 
 на приобретение специальных бланков и документов 
 на содержание и эксплуатацию зданий и помещений, занимаемых турагентствами 
 на оплату труда работников турагентств 
К словесным методам экскурсионной методики относится 
 (*ответ*) объяснение 
 осмотр объектов 
 самостоятельная работа экскурсантов над усвоением материала 
 демонстрация изучаемых объектов 
К формам косвенного общения относится 
 (*ответ*) просмотр кинофильмов 
 диспут 
 лекция 
 экскурсия 
К формам прямого общения относится 
 (*ответ*) экскурсия 
 просмотр кинофильмов 
 чтение книг 
 прослушивание радио 
К эмоциональному психическому процессу относят(ит)ся 
 (*ответ*) переживания 
 воображение 
 ощущения 
 усилия для сохранения внимания 
Коммерческие расходы (расходы, связанные с продвижением и продажей туристского продукта) учитываются туристскими организациями на счете 
 (*ответ*) 43 "Коммерческие расходы" 
 23 "Вспомогательные производства" 
 20 "Основное производство" 
 26 "Общехозяйственные расходы" 
Комплекс знаний, умений и навыков, необходимых педагогу для того, чтобы эффективно применять на практике (инструментовать) избираемые им методы педагогического воздействия, - это 
 (*ответ*) педагогическая техника 
 наука педагогика 
 педагогическая методика 
 педагогическая этика 
Культурно - воспитательные цели ставит 
 (*ответ*) тематическая экскурсия 
 прогулка 
 урок вне классного помещения 
 обзорная многоплановая экскурсия 
Логически оправданное использование экскурсоводом языковых средств является сутью критерия 
 (*ответ*) чистоты речи 
 ясности 
 точности 
 логичности 
Маржинальный доход (М) вычисляется по формуле 
 (*ответ*) М= В- Зпер, где В- выручка от реализации услуг, Зпер- переменные затраты 
 М= П- Зпер, где П- прибыль, Зпер- переменные затраты 
 М= П- Зпост, где П- прибыль, Зпост- постоянные затраты 
 М= В- Зпост, где В- выручка от реализации услуг, Зпост- постоянные затраты 
Методические приемы показа, виды экскурсионного анализа объекта характерны при показе объекта 
 (*ответ*) на остановке с выходом экскурсантов из автобуса 
 из окон в ходе замедленного движения автобуса 
 на ходу автобуса при скорости 50-60 км/ч 
 объектов при остановке автобуса без выхода экскурсантов из салона 
Момент наивысшего напряжения в развитии фабульного действия называется 
 (*ответ*) кульминацией 
 композицией 
 завязкой 
 развязкой 
На _ стадии становления экскурсии основной движущей силой, обеспечивающей восприятие преподносимого экскурсоводом материала, становятся методические приемы показа 
 (*ответ*) четвертой 
 второй 
 третьей 
 пятой
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: В Голевицком лесничестве Калинковичского района Гомельской области растут два «царь-дуба». Возраст каждого из них более 500 лет, а высота около 30 м. Укажите разницу в их диаметрах, если диаметр первого — 2,08 м, а второго — 15,6 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2,08 м-1,56 м =0,52 м.
Вопрос: Площадь гостиной — 21,7 м2, площадь спальни на 6,4 м2 меньше, чем гостиной, а площадь детской на 3,8 м2 больше, чем спальни. Найдите площадь всей квартиры, если площадь остальных помещений на 18,6 м2 меньше, чем площадь этих трех комнат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 21,7 - 6,4 = 15,3 (м2) - спальня;
2) 15,3 + 3,8 = 19,1 (м2) - детская;
3) (21,7 + 15,3 + 19,1) - 18,6= 37,5 (м!) - остальное помещение;
4) 37,5 + 21,7 + 15,3 + 19,1 = 93,6 (м2) - вся квартира.
Ответ: 93,6 м2.
Вопрос: Моторная лодка плыла против течения реки. Под мостом с лодки в воду упал спасательный круг. Через 15 мин это заметили, и лодка, повернув обратно, догнала круг у второго моста. Найдите скорость течения реки, если расстояние между мостами 1 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моторная лодка плыла против течения реки. Под мостом с лодки в воду упал спасательный круг. Через 15 мин это заметили, и лодка, повернув обратно
Вопрос: Точным или приближенным значением некоторой величины является: 1) 18 книг; 2) 28 м; 3) 64 кг; 4) 3 липы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Точным;                               2) приближенным;
3) приближенным;                  4) точным.
Вопрос: Среди чисел 9; 9,51; 9,5160; 9,5161; 9,5; 9,52; 10 укажите приближенные значения числа 9,51607: 1) с недостатком; 2) с избытком.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)9,51; 9,5160; 9.5; 9;               2) 9.52; 10.
Вопрос: Укажите десятичную дробь, которая находится на координатном луче между числами: 1) 0,6 и 0,7 ближе к числу 0,7; 2) 2,78 и 2,79 ближе к числу 2,78; 3) 14,99 и 15 ближе к числу 15; 4) 47 и 47,99 ближе к числу 47,99.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)0,69;        2)2,781;           3)14,999;         4)47,98.
Вопрос: Запишите ряд чисел, который получится, если последовательно округлять десятичную дробь 28 590,73048 до тысяч, сотен, десятков, целых, десятых, сотых, тысячных, десятитысячных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
29 000; 28 600; 28 590; 28 591; 28 590,7; 28 590,73; 28 590,730; 28 590,7305.
Вопрос: 1) Борис округлил десятичную дробь с одним десятичным знаком до целых и получил 120. Какое число мог округлять Борис? 2) Лена округлила десятичную дробь с двумя знаками после запятой до десятых и получила 0,9. Какую дробь могла округлять Лена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 119,1; 119,2; 119,3; 119,4; 119,5; 119,6; 119,7; 119,8; 119,9; 120,1; 120,2; 120,3; 120,4.
2) 0,91; 0,92; 0,93; 0,94; 0,85; 0,86; 0,87; 0,89.
Вопрос: Найдите закономерность и запишите три следующих члена числовой последовательности: 1) 275,00816; 275,0082; 275,008; 275,01; ...; 2) 98,7654321; 98,765432; 98,76543; 98,7654; ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 275,0; 275; 280;        2) 98,765; 98,77; 98,8.
Вопрос: Назовите наибольшую (наименьшую) дробь с одним десятичным знаком, если после ее округления до целых было получено число: 1) 245; 2) 100; 3) 10; 4) 111.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 245,4 и 244,5;                        2) 100,4 и 99,5;
3) 10,4 и 9,5;                            4) 111,4 и 110,5.
Вопрос: На _ стадии становления экскурсии из трех компонентов, в состоянии активности находится только экскурсовод 
 (*ответ*) первой 
 четвертой 
 пятой 
 второй 
Накладные расходы учитываются по туристской организации в целом на счете 
 (*ответ*) 26 "Общехозяйственные расходы" 
 43 "Коммерческие расходы" 
 23 "Вспомогательные производства" 
 20 "Основное производство" 
Наличие информации по конкретному разделу знаний в соответствии с темой экскурсии реализует функцию 
 (*ответ*) информации 
 расширения культурного кругозора 
 формирования интересов 
 научной пропаганды 
Натуральная нагляность реализуется в показе 
 (*ответ*) натуральных предметов, всех тех реальных объектов, которые доступны чувственному восприятию с помощью одного или нескольких органов чувств 
 технических средств наглядности 
 образов и произведений художественной литературы 
 дополнительного иллюстративного материала, который включен в «портфель экскурсовода» 
Обзорая многоплановая экскурсия проводится с _ целью 
 (*ответ*) культурно - просветительной 
 научной 
 общеобразовательной 
 культурно-воспитатеьной 
Объективный подход к содержанию фактического материала при подготовке экскурсии является выражением 
 (*ответ*) принципа идейности 
 функции информации 
 функции научной пропаганды 
 принципа научности 
Обязательный выход из автобуса для осмотра памятников является специфическим признаком _ экскурсии 
 (*ответ*) автобусной 
 пешеходной 
 производственной 
 музейной 
Овладение практическими навыками самостоятельного наблюдения и анализа экскурсионных объектов является_ задачей, решаемой в ходе экскурсии 
 (*ответ*) четвертой 
 первой 
 второй 
 третьей 
Первые признаки активности конкурсантов появляются на _ стадии становления экскурсии 
 (*ответ*) второй 
 пятой 
 третьей 
 первой 
По содержанию экскурсии подразделяются на 
 (*ответ*) обзорные и тематические 
 экологические и городские 
 исторические и литературные 
 многотемные и однотемные 
Поверхностное внеплановое знакомство с памятниками называется 
 (*ответ*) осмотром 
 демонстрацией 
 созерцанием 
 показом 
Построение, соединение, составление отдельных частей в целое называется 
 (*ответ*) композицией 
 кульминацией 
 сюжетом 
 фабулой 
Право на тур как комплекс услуг по перевозке, размещению, питанию, экскурсионных услуг, а также услуг гидов - переводчиков и услуг, предоставляемых в зависимости от целей путешествия, являющееся объектом купли - продажи и подлежащее продаже либо туристу, либо другой туристской организации, называется туристским(ой) 
 (*ответ*) продуктом 
 маршрутом 
 путевкой 
 предложением
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Приведите пример десятичной дроби, после округления которой до тысячных, сотых, десятых и целых получается число, равное 10.
Категория: школьный раздел
Ответы:
например 9,9995.
Вопрос: На изготовление 2160 деталей первая бригада затрачивает на 2 ч меньше, чем вторая, которая изготавливает 360 деталей за 1 ч. Сколько деталей за час изготавливает первая бригада?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2160 : 360 = 6 (ч) - работает вторая бригада;
2) 6 - 2 = 4 (ч) — работает первая бригада;
3) 2160:4 = 540 (дет) - за 1 час делает первая бригада.
Ответ: 540 деталей
Вопрос: В магазине было 350 мужских и женских часов. Когда продали 120 мужских и 160 женских часов, то тех и других осталось поровну. Сколько мужских часов было в магазине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) (350 - 120 - 160): 2 = 35 (часов) - осталось мужских часов;
2) 35 + 120 = 155 (часов) - было мужских часов.
Ответ: 155 часов.
Вопрос: На полянке собрались: Попугай, Удав, Слоненок, Теленок, Котенок, Мартышка и Верблюжонок. Попугай начал всех измерять. Оказалось, что Слоненок длиннее Теленка на 3 Попугая, Верблюжонок длиннее Мартышки тоже на 3 Попугая, Теленок длиннее Попугая на 7 Попугаев, Верблюжонок длиннее Котенка на 6 Попугаев, а все они укладываются в точности на Удаве, длина которого 38 Попугаев. Найдите длину каждого в Попугаях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)7 + 1=8 (попугаев) - Теленок; 
2) 8 + 3 = 11 (попугаев) — Слоненок; 
3)(38-8-11-6-3-1):3=3 (попугая) - Котенок;
4) 3 + 3 = 6 (попугаев) - Мартышка;
5) 3 + 6 = 9 (попугаев) — Верблюжонок.
ответ:8;11;3;6;9.
Вопрос: Расстояние между поселками 23 км. Миша прошел в первый час 4,8 км, во второй час — на 0,2 км меньше, чем в первый, а в третий — на 0,6 км больше, чем во второй. Сколько километров ему осталось пройти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 4,8 - 0,2 = 4,6 (км) - за второй час;
2) 4,6 + 0,6 = 5,2 (км) - за третий час;
3) 23 - 4,8 - 4,6 - 5,2 = 8,4 (км) - осталось.
Ответ: 8,4 км.
Вопрос: Первое поле на 5,4 га меньше второго, а третье поле на 6,1 га больше второго. На сколько гектаров третье поле больше первого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5,4 + 6,1 = 11,5 (га) - третье поле больше первого.
Ответ: 11,5 га.
Вопрос: Скорость течения реки равна 3,8 км/ч. На сколько скорость моторной лодки по течению больше ее скорости против течения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3,8 * 2 = 7,6 (км/ч).
Ответ: на 7,6 км/ч.
Вопрос: В кувшин с молоком добавили 0,2 л молока. Через некоторое время израсходовали 0,65 л и налили еще 0,95 л молока. В кувшине стало 3 л молока. Сколько молока было в нем первоначально?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 - 0,95 + 0,65 - 0,2 = 2,5 (л) - было.
Ответ: 2,5 л.
Вопрос: От доски длиной 7,2 м отпилили пять заготовок для полок. Длина первой заготовки 0,9 м, а длина каждой следующей на 0,25 м больше предыдущей. Какова длина оставшейся части доски?
Категория: школьный раздел
Ответы:
7,2 - 0,9 - (0,9 + 0,25) - (0,9 + 2,25 + 0,25) - (0,9 + 0,25 + 0,25 + 0,25) - (0,9 + 0,25 + 0,25 + 0.25 + 0,25) = 0,2 (м) - осталось.
Ответ: 0,2 м.
Вопрос: При умножении на 4 четырехзначного числа, все цифры которого различны, получается число, записанное теми же цифрами, но в обратном порядке. Какое это число?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 2178*4=8712
Вопрос: При выдвижении в экскурсионном рассказе вариантных суждений по поводу одного события или объекта, экскурсовод выбирает предпочтительный вариант, тем самым утверждая его истинность - суть закона 
 (*ответ*) исключенного третьего 
 противоречия 
 тождества 
 достаточного основания 
При учете затрат по системе «директ-костинг» существуют два результирующих финансовых показателя 
 (*ответ*) маржинальный доход и прибыль 
 доход от основной деятельности и бухгалтерская прибыль 
 маржинальный доход и валовая прибыль 
 доход от основной деятельности и прибыль 
Профессионально- ориентационные экскурсии относятся к группе _ экскурсий 
 (*ответ*) производственных 
 литературных 
 искусствоведческих 
 исторических 
Процесс обобщенного отражения, установления существенных связей и отношений между предметами и явлениями действительности называется 
 (*ответ*) мышлением 
 представлением 
 ощущением 
 восприятием 
Расположение, последовательность и соотношение подтем, основных вопросов, вступления и заключительной части экскурсии - это _ экскурсии 
 (*ответ*) композиция 
 структура 
 сюжет 
 фабула 
Распространение политических, философских, научных, художественных и других взглядов, идей и теорий в процессе экскурсии реализует функцию 
 (*ответ*) научной пропаганды 
 расширения культурного кругозора 
 формирования интересов 
 информации 
Результат воздействия на органы чувств объекта - это 
 (*ответ*) восприятие 
 мышление 
 представление 
 ощущение 
Руководитель экскурсии впервые начинает выступать в роли демонстратора объектов, хотя рассказ по - прежнему занимает ведущее место на _ стадии становления экскурсии 
 (*ответ*) третьей 
 пятой 
 четвертой 
 второй 
Система целенаправленных действий экскурсовода и экскурсантов, наблюдение объектов под руководством квалифицированного специалиста называется 
 (*ответ*) показом объекта 
 демонстрацией 
 осмотром 
 созерцанием 
Словесно-образная наглядность реализуется в показе 
 (*ответ*) образов и произведений художественной литературы 
 дополнительного иллюстративного материала, который включен в «портфель экскурсовода» 
 натуральных предметов, всех тех реальных объектов, которые доступны чувственному восприятию с помощью одного или нескольких органов чувств 
 технических средств наглядности 
Событие или несколько событий, связанных друг с другом, называется 
 (*ответ*) сюжетом 
 фабулой 
 композицией 
 кульминацией
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Определите вид треугольника, величины углов которого равны: 1) 54°, 38°, 88°; 2) 62°, 34°, 84°; 3)24°, 56°, 100°; 4) 35°, 90°, 55°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Остроугольный;                 2) остроугольный;
3) тупоугольный;                    4) прямоугольный.
Вопрос: Установите вид треугольника, если величина его большего угла равна: 1) 120°; 2) 90°; 3) 89°; 4) 5°; 5) 60°; 6) 91°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Тупоугольный; прямоугольный; остроугольный.
2) остроугольный; остроугольный; тупоугольный.
Вопрос: Установите вид треугольника со сторонами: 1) 1 дм 4 мм, 9 см и 1 дм; 2) 5 см 7 мм, 1 дм и 57 мм; 3) 5,6 см, 0,8 дм и 5 см 6 мм; 4) 9 см 5 мм, 95 мм и 0,95 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Разносторонний;                2) равнобедренный;
3) равнобедренный;                4) равносторонний.
Вопрос: В прямоугольнике ABCD проведите отрезок АС. Укажите вид полученных треугольников.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Прямоугольные.
Вопрос: В квадрате MNPK проведите отрезки MP и NK. Укажите вид полученных треугольников.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прямоугольные, равнобедренные.
Вопрос: В остроугольном треугольнике МРК проведите отрезок МН (точку Н отметьте на стороне РК) так, чтобы получились два прямоугольных треугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В остроугольном треугольнике МРК проведите отрезок МН (точку Н отметьте на стороне РК) так, чтобы получились два прямоугольных треугольника.
Вопрос: Изобразите треугольник ABC и укажите его вид, если: 1) ∠A = 20° и ∠C = 95°; 2) ∠A = 45° и ∠ С = 80°; 3) ∠A = 25° и ∠ С = 65°; 4) ∠A = 50° и ∠C = 30°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изобразите треугольник ABC и укажите его вид, если: 1) ∠A = 20° и ∠C = 95°; 2) ∠A = 45° и ∠ С = 80°; 3) ∠A = 25° и ∠ С = 65°; 4) ∠A = 50° и ∠C = 30°.
Вопрос: Изобразите треугольник КМТ и укажите его вид, если: 1) ∠K 40°, а∠ T на 10° меньше; 2) ∠K = 60°, a ∠M в 2 раза меньше; 3) ∠ К = ∠T = 45°; 4) ∠ М = ∠ Т = 40°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) т= 40 - 10= 30° - тупоугольный;2) м = 60°: 2 = 30° - прямоугольный;3) равнобедренный, прямоугольный;
Вопрос: Укажите вид треугольника со стороной 4,8 см и прилежащими к ней углами, равными: 1) 40° и 35°; 2) 45° и 45°; 3) 90° и 25°; 4) 30° и 80°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Тупоугольный, разносторонний;2) прямоугольный, равнобедренный;3) прямоугольный, разносторонний;4) остроугольный, разносторонний.
Вопрос: Ивану подарили чашечные весы, и он начал без гирь взвешивать свои игрушки. Машину уравновесили мяч и два кубика, а машину с кубиком — два мяча. Сколько кубиков уравновешивают машину, если мячи у Ивана одинаковые и кубики — тоже?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Мяч и 3 кубика уравновесят 2 мяча, тогда мяч уравновешивает 3 кубика; 
2)3 + 2 = 5 (кубиков) — уравновешивают машину.
Ответ: 5 кубиков
Вопрос: Совокупность суждений о наиболее общих существенных признаках, отличающих наблюдаемый объект от других объектов, которые входят в маршрут экскурсии или наблюдались экскурсантами ранее, называется 
 (*ответ*) понятием 
 ассоциацией 
 суждением 
 умозаключением 
Соответствие содержания речи мыслям экскурсовода, цели и теме экскурсии - суть критерия 
 (*ответ*) точности 
 логичности 
 чистоты речи 
 ясности 
Способность экскурсанта при одновременном наблюдении нескольких объектов, находящихся в поле его зрения, распределять свое внимание между этими объектами и правильно дозировать его в целях лучшего усвоения экскурсионного материала называется _ внимания 
 (*ответ*) распределенностью 
 отвлекаемостью 
 концентрацией 
 переключением 
Сумма знаний, в специфической форме сообщаемых группе людей, и определенная система действий по их передаче называется 
 (*ответ*) экскурсией 
 культурой 
 методикой 
 наукой 
Сущностью экскурсии является 
 (*ответ*) единство показа и рассказа 
 наличие только рассказа 
 преобладание рассказа над показом 
 наличие только показа 
Умение осуществить руководство группой, организовать сообщение информации, направить внимание экскурсантов на необходимые объекты, обеспечить выполнение программы обслуживания представляет собой _ компонент деятельности экскурсовода 
 (*ответ*) организаторский 
 коммуникативный 
 конструктивный 
 познавательный 
Умение отобрать и правильно оформить экскурсионный материал, перестроить план проведения экскурсии, схему использования методического приема, содержание своей информации - _ компонент деятельности экскурсовода 
 (*ответ*) конструктивный 
 познавательный 
 организаторский 
 коммуникативный 
Умение совершенствовать содержание экскурсий, методику и технику их проведения; анализировать особенности экскурсионного процесса, результаты своей деятельности и на этой основе совершенствовать педагогическое мастерство - это _ компонент деятельности экскурсовода 
 (*ответ*) познавательный 
 организаторский 
 коммуникативный 
 конструктивный 
Умение установить деловые отношения с группой, водителем автобуса, работниками музея, методистами бюро, руководителем методической секции и с другими экскурсоводами - это _ компонент деятельности экскурсовода 
 (*ответ*) коммуникативный 
 конструктивный 
 познавательный 
 организаторский 
Уподобление эмоционального состояния субъекта состоянию другой личности называется 
 (*ответ*) сопереживанием 
 представлением 
 ощущением 
 воображением 
Условно принятое в экскурсионном деле название устной части экскурсии, т.е сообщения и пояснения, которые экскурсовод дает группе, называется 
 (*ответ*) рассказом 
 изложением 
 выступлением 
 повествованием
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Найдите длину третьей стороны равнобедренного треугольника, если две другие равны: 1) 4 см и 12 см; 2) 8 дм и 3 дм; 3) 6 см и 1,5 дм; 4) 5 см и 1 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заметим, что сумма длин двух меньших сторон должна быть больше третьей стороны треугольника. 
1)12см;        2) 8 дм;             3) 1,5 дм;          4) 10 см =1дм.
Вопрос: Найдите Р — периметр равнобедренного треугольника ABC (АС — основание), если: 1) АС = 4,9 дм, а ВС на 14 см меньше, чем АС; 2) АВ= 1,21 дм, а АС на 3,6 см больше, чем АВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) ВС = 49 - 14 = 35 (см); Р = 49 + 35 + 35 = 119 (см); 
2) АС= 12,1 + 3,6 = 15,7 (см);Р= 15,7 + 12,1 + 12,1 =39,9 (см).
Вопрос: Найдите длины сторон равнобедренного треугольника MKL (ML — основание), периметр которого 2,15 дм, если: 1) ML = 9,5 см; 2) МК = 9,5 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  (21,5 - 9,5); 2 = 6 (см) - боковая сторона;
2) 21,5 - 9,5 - 9,5 = 2,5 (см) - основание.
Вопрос: Определите вид треугольника ABC, если: 1) Р = 43,4 см, АВ = 1,32 дм, АС-АВ = 46 мм; 2) Р = 2,6 дм, АВ = 7,8 см, АС -АВ = 13 мм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)АС= 13,2 + 4,6 = 17,8 (см); ВС= 30,4 - 17,8 - 13,2 = 0,6, чего быть не может — ААВС не существует;
2)АС=7.8 +1,3=9,1 (см); ВС=26-7,8-9,1 (см)=АС-равнобедренный.
Вопрос: Найдите угол А равнобедренного треугольника ABC , если: 1) α=104°; 2) α = 98°; 3) α=122°; 4) α = 136°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)(180-104):2=38; 
2)(180-98):2=41; 
3) (180 - 129) :2=25,5;
4)(180-135):2=22,5.
Вопрос: Набор состоит из 30 гирек массами 1 г, 2 г, 3 г, ..., 30 г. Можно ли эти гирьки разложить на три группы по 10 штук так, чтобы масса всех гирек в каждой группе была одной и той же?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1 * 2 + ... + 30 = 465 (г) - всего;
2) 465 : 3 = 155 (г) — в каждой группе;
3)  155: 5 = 31 (г) - вес двух гарь в группе;
4) Тогда 1. 30,4, 27, 7,24, 10, 21,13,18 - 1 группа; 
2,29,5, 26, 8, 23,11,20, 14,17 - 2 группа;
3,28, 6, 25,9, 22, 12,19, 15,16 - 3 группа.
Вопрос: Выразите расстояние в дециметрах: 1) 3,7 км + 75,3 м; 2) 98,05 км + 105,4 м; 3) 0,542 км - 358,4 м; 4) 0,9 км - 836,5 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3700 м + 7,53 м = 3707,53 м;
2) 98 050 м + 10,54 м= 98 060,54 м;
3) 542 м - 3,584 м = 538,416 и;
4) 900 м - 8,365 м = 891,635 м.
Вопрос: Выразите .массу в граммах: 1) 5,65 кг + 0,0731 ц; 2) 0,048 кг - 0,00038 ц; 3) 2,05 ц - 0,025 т; 4) 1,5 ц + 0,0451 т.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)5650 г+ 7310 г=12960 г;
2) 48 г - 38 г = 10 г;
3) 205 000 г - 25 000 г = 180 000 г;
4) 150 000 г + 45 100 г =195 100 г.
Вопрос: Выразите площадь в квадратных сантиметрах: 1) 8,2 м2 - 345,4 дм2; 2) 16,35 м2 - 756,7 дм2; 3) 0,5 а + 0,0071 га; 4) 2,905 а + 0,00013 га.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 820 дм2 - 3,454 дм2 = 816.546 дм2;
2) 1635 дм2 - 7,567 дм' = 1627,433 дм2;
3) 5000 дм2 + 7100 дм2 = 12 100 дм2;
4) 29 050 дм2 + 130 дм2 =29 180 дм2.
Вопрос: Установите закономерность и запишите три следующих числа данного числового ряда: 1) 0,123456789; 12,3456789; 1234,56789; ...; 2) 98,7654321; 987,654321; 9876,54321; ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 123 456,789; 12 345 678,9; 1 234 567 890;
2) 98 765,4321; 987 654,321; 9 876 543,21.
Вопрос: Учет затрат на производство туристского продукта осуществляется на счете 
 (*ответ*) 20 "Основное производство" 
 43 "Коммерческие расходы" 
 26 "Общехозяйственные расходы" 
 23 "Вспомогательные производства" 
Цепь событий, о которых повествует произведение, называется 
 (*ответ*) фабулой 
 композицией 
 сюжетом 
 кульминацией 
Чувственный образ, психический процесс отражения человеческим мозгом отдельных свойств предметов и явлений - это 
 (*ответ*) ощущение 
 мышление 
 представление 
 восприятие 
Экскурсии индивидуальные, для местного населения, приезжих туристов, взрослых и школьников классифицируют по 
 (*ответ*) составу и количеству участников 
 способу передвижения 
 месту проведения 
 содержанию 
Экскурсии на тему народных художественных промыслов относятся к _ экскурсиям 
 (*ответ*) искусствоведческим 
 историческим 
 литературным 
 производственным 
Экскурсии, в которых освещается много подтем и демонстрируется много разноплановых объектов, называются 
 (*ответ*) обзорными 
 многоцелевыми 
 панорамными 
 тематическими 
Экскурсия в форме прогулки проводится с целью 
 (*ответ*) отдыха 
 культурно- воспитательной 
 культурно- просветительной 
 учебной 
Экскурсия в форме экспедиции проводится с _ целью 
 (*ответ*) научной 
 культурно-просветительной 
 общеобразовательной 
 учебной 
Экскурсия обеспечивает удовлетворение и формирование духовных потребностей человека, реализуя тем самым функцию 
 (*ответ*) организации культурного досуга 
 информации 
 формирования интересов 
 расширения культурно-технического кругозора 
Экскурсия, которая дает наглядные ответы на вопросы экскурсантов, служит одним из видов повышения квалификации, называется экскурсией 
 (*ответ*) консультацией 
 рекламной 
 уроком 
 демонстрацией 
Экскурсия, совмещающая в себе элементы познания с элементами отдыха, называется экскурсией 
 (*ответ*) прогулкой 
 спектаклем 
 массовкой 
 лекцией 
Экскурсовод обобщает факты и делает выводы на основе изложенного материала, продвигаясь от частного к общему, от единичных фактов к общему положению, используя _ методы 
 (*ответ*) индуктивные 
 экспертные 
 статистические 
 дедуктивные 
Экскурсовод, переходя от общего к частному и только после этого при помощи аргументов доказывая тезис, выдвинутый вначале, использует _ методы 
 (*ответ*) дедуктивные 
 экспертные 
 статистические 
 индуктивные
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: В одной таблетке содержится 0,005 г чистого вещества лечебного препарата. Найдите массу лечебного препарата в n таблетках, если: 1) n = 10; 2) n = 100; 3) n = 10 000; 4) n = 1000.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)0,05 г;       2) 0,5 г;              3) 50 г;               4) 5 г.
Вопрос: После умножения 8,025 на некоторое натуральное число Таня получила верный ответ — 80 250 000. Наташа правильно умножила 8,025 на другое натуральное число. Какие примеры выполняли ученицы, если результат у Наташи в сравнении с Таниным оказался: 1) в 100 раз больше; 2) в 10 000 раз меньше; 3) в 10 000 раз больше; 4) в 100 раз меньше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Умножала на 1 000 000 000;
2) умножала на 1000;
3) умножала на 100 000 000 000,
4) умножала на 100 000.
Вопрос: Установите закономерность и запишите три следующих члена числового ряда: 1) 56,4028; 5,64028; 0,564028; ...; 2) 67 098,4; 6709,84; 670,984; ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 0,0564028; 0,00564028; 0,00056028.
2) 67,0984; 6,70984; 0,670984.
Вопрос: После правильного умножения числа 459 на некоторую десятичную дробь Костя получил 0,000459. Максим умножил без ошибок это же число на другую дробь, а результат получил в 100 раз больше, чем у Кости. Запишите примеры, которые выполняли учащиеся.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Костя: 459 * 0,000001 = 0,000459; 
Максим: 459 * 0,0001 =0,0459.
Вопрос: Почтальон Печкин получил для продажи несколько пачек конвертов по 100 штук в пачке. За какое наименьшее число секунд он может выдать 60 конвертов, если 10 конвертов он отсчитывает за 10 секунд? А 90 конвертов??
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первом случае почтальон Печкин может отсчитать за 40 секунд 40 конвертов и сразу выдать 60 оставшихся в пачке конвертов. Во втором случае за 10 секунд он может отсчитать 10 конвертов  и сразу выдать оставшиеся в пачке 90 конвертов.
Ответ: 40 секунд, 10 секунд.
Вопрос: Имеется 10 гирек: 4 гирьки массой 1 г, 3 гирьки массой 2г, 2 гирьки массой 3 г и одна гирька массой 4 г. 1) Можно ли разложить эти гирьки на четыре кучки так, чтобы общая масса каждой кучки была одна и та же? 2) Можно ли разложить эти гирьки на три кучки так, чтобы общая масса каждой кучки была одной и той же?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) На четыре кучки разложить можно, так как 4+6+6+4 = 20 делится на 4 и 20:4 = 5. Например , так: 2+3, 4+1, 2+3, 1+1+1+2. 2) Разложить на три кучки нельзя, поскольку 4+6+6+4 = 20 не делится на .
Вопрос: Запишите пять чисел: первое из них 0,03125, а каждое следующее в 2 раза больше предыдущего.
Категория: школьный раздел
Ответы:
0,03125; 0,0625; 0,125; 0,25;0,5.
Вопрос: Найдите длину ломаной из k звеньев, равных а, если: 1) k = 4, а = 5,7 см; 2) k = 5, а = 1,7 дм; 3) k = 7, а = 2,06 дм; 4) k = 6, а = 0,832 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)5,7*4=22,8 (см);              2) 1,7 * 5 = 8,5 (дм);
3) 2,06 * 7 = 14,42 (дм);           4) 0,832 * 6 = 4,992 (м).
Вопрос: Найдите периметр многоугольника с л сторонами, равными b, если: 1) n = 3, b= 3,9 см; 2) n = 4, b = 0,35 дм; 3) n = 6, b= 1,05 дм; 4) n = 5, b = 4,27 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3,9 • 3 = 11,7 (см);      2) 0,35 *4=1,4 (дм);
3) 1,05 * 6 = 6,3 (дм);      4) 4,27 * 5 - 21,35 (м).
Вопрос: Представьте число 2,25 в виде произведения десятичной дроби и: а) натурального числа; б) такой же дроби; в) другой дроби.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например:
а) 5*0,45;    6)1,5*1,5;   в) 22,5 * 0,1