nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Укажите механизм выделения инфузории-туфельки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода и конечные продукты жизнедеятельности собираются в две сократительные вакуоли с приводящими канальцами
Вопрос: Укажите половой процесс инфузории-туфельки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Половой процесс служит для обновления генетической информации: через цитоплазматический мостик две особи обмениваются мужскими ядрами
Вопрос: Укажите механизм размножения инфузории-туфельки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Осуществляется вследствие митотического деления клетки надвое поперек оси клетки. Молекула ДНК удваивается в интерфазе
Вопрос: Укажите значение инфузории-туфельки (положительное и отрицательное)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положительное: компоненты биоценоза в цепи питания. 
Отрицательное: паразитическая инфузория балантидий вызывает заболевания животных и человека — колит кишечника
Вопрос: Опишите внешнее строение рыбы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разделение на голову, туловище и хвост, которые плавно переходят друг в друга, обеспечивая обтекаемость тела
Вопрос: Опишите пищеварительную систему рыбы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рот с зубами, пищевод очень короткий, без заметной границы переходит в желудок. Тонкий кишечник. Возникновение печени и поджелудочной железы.
Вопрос: Опишите кровеносную систему  рыбы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Замкнутая система. Сердце двухкамерное, состоит из предсердия и желудочка. Один круг кровообращения, сердце заполняется венозной кровью.Кровеносная система состоит из сердца и кровеносных сосудов. Сердце состоит из 2 камер: предсердия и желудочка. Кровеносные сосуды: капилляры – мелкие сосуды,вены – сосуды, по которым кровь течет к сердцу, артерии – сосуды, по которым кровь течет от сердца. Самая крупная артерия – аорта.Из желудочка сердца кровь выталкивается в крупную артерию – брюшную аорту. Брюшная аорта направляется к жабрам. Здесь темная венозная кровь освобождается от углекислого газа и насыщается кислородом. В сосудах, отходящих от жабр, течет алая, насыщенная кислородом артериальная кровь. Она собирается в спинную аорту, которая тянется вдоль позвоночника. От спинной аорты отходят мелкие артерии, которые ветвятся до капилляров. Через стенки этих капилляров поступает кислород, а из них в кровь – углекислый газ. Эта венозная кровь, содержащая много углекислого газа, собирается в вены и поступает в предсердие. Предсердие сокращается, и кровь проходит в желудочек. Таким образом, у рыб один замкнутый круг кровообращения.

У рыб только один круг кровообращения
Вопрос: Опишите дыхательную систему рыбы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыбы дышат кислородом, растворённым в воде. Органы дыхания – жабры. Вода попадает в рот рыбы, процеживается через жаберные щели, омывая жабры, и выводится наружу из-под жаберной крышки, которой прикрыты снаружи жабры
Вопрос: Опишите выделительную систему рыбы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Две лентовидные красно – бурые почки, лежащие в верхней части полости тела под позвоночником
Вопрос: Опишите нервную систему рыбы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Центральная нервная система имеет форму трубки. Задний отдел – спинной мозг – расположен в канале позвоночника. От него отходят мышцы, управляющие работой мышц тела и плавников. Головной мозг – видоизменённая передняя часть нервной трубки – защищён костями черепной коробки. Пять отделов: передний (обоняние), промежуточный мозг (зрение, нервы к светочувствительным клеткам глаз), средний мозг (нервные клетки зрительного центра, нервы к мышцам глаз), мозжечок (координация движений), продолговатый (нервы к органам осязания, слуха, к боковой линии, к жабрам и ко многим органам и мышцам головы и туловища) мозг.
Органы чувств развиты хорошо, приспособлены к водной среде обитания. Боковая линия – ориентация в пространстве.
Вопрос: Опишите механизм размножения рыбы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство рыб раздельнополые, но есть и гермафродиты. Парные половые железы – яичники и семенники имеют выводящие протоки. Размножение с определённой периодичностью или один раз в жизни (погибая после размножения). Откладывание икры или живорождение.
Вопрос: Укажите представителей класса рыб
Категория: школьный раздел
Ответы:
Класс хрящевые: отряд Акулы (кошачья акула), отряд Скаты (шиповатый скат).
Класс костные: отряд Осетровообразные (севрюга, осётр, стерлядь), отряд Сельдеобразные (килька, анчоус, сельдь), отряд Лососеобразные (кета, горбуша), отряд Карпообразные (карп, толстолобик), отряд Двоякодышащие (австралийский розогуб, протоптерус), отряд Кистепёрые (латимерия).
Вопрос: Укажите практическое значение рыб в природе и жизни человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звено в цепи питания, очистка водоёмов.
Употребление в пищу (пищевая ценность – белки, жир, витамины, кормовая мука для откорма скота). Спортивный лов рыбы. Общий мировой улов рыбы – 60 млн. тонн в год
Вопрос: Опишите внешнее строение земноводных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обтекаемая форма тела, перепонки между пальцами задних конечностей, голая кожа с железами
Вопрос: Опишите пищеварительную систему земноводных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дифференцировка пищеварительной системы осталась на том же уровне, что у рыб.
По способу питания – хищники.
Вопрос: Верхний уровень информации как результат отражения окру жающей действительности (результат мышления)
 (*ответ*) зна ния
 анализ
 информационная модель объекта
 умения
Возможный метод получения информации
 (*ответ*) эвристический подход
 (*ответ*) опыт
 (*ответ*) целенаправленный поиск
 преобразование
Графический интерфейс Windows реализует принцип WYSIWYG. Как расшифровывается эта аббревиатура?
 (*ответ*) What You See Is What You Get 
 What You See Is Where You Go 
 Windows You See Is What You Get 
Для чего нужна «Таблица символов»? 
 (*ответ*) она позволяет вставить в текст документа специальные и математические символы, различные знаки, не представленные на клавиатуре
 она позволяет программировать на особом языке
 она позволяет создавать таблицы
Для чего нужна программа «Очистка диска»? 
 (*ответ*) она позволяет найти ненужные файлы и удалить их, чтобы освободить место на жестком диске
 она позволяет очистить «Корзину»
 она позволяет удалить все файлы с компакт-диска
Если какое-либо действие можно запрограммировать разными способами, какому из них должно отдаваться предпочтение?
 (*ответ*) наиболее понятному
 наиболее компактному
 наиболее эффективному
Зачем производят сжатие файлов и папок?
 (*ответ*) для их более компактного размещения на носителе
 (*ответ*) для сокращения времени их передачи по сети
 для копирования
Значки каких папок расположены в первой ветви древовидной структуры в программе «Проводник»? 
 (*ответ*) Мои документы, Мой компьютер, Сетевое окружение, Корзина
 Мои документы, Мой компьютер, Рабочий стол
 Сетевое окружение, Корзина
Из каких базовых алгоритмических структур можно составить алгоритм для решения любой логической задачи согласно теореме структурного программирования?
 (*ответ*) следование
 (*ответ*) ветвление
 (*ответ*) цикл
 операция ввод
Известные четыре классификационных понятия …….. информации: формальная, реальная, максимальная, необходимая. Вставьте пропущенное слово
 (*ответ*) точности
Информатика – это
 (*ответ*) комплексная, междисциплинарная отрасль научного знания
 естественная наука
 общественная наука
 техническая наука
 гуманитарная наука
Информация всегда представляется в виде
 (*ответ*) сообщения
 цифр
 координаты
 двоичного символа
Как (одним словом) называется информация, размещаемая на внешних запоминающих устройствах, снабженная идентификатором и оформленная как единое целое средствами операционной системы или языка программирования?
 (*ответ*) файл
Как иногда называют структурное программирование?
 (*ответ*) программирование без goto
 goto-программирование
 программирование без if
Категория: разное
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Опишите кровеносную систему  земноводных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Представлена трёхкамерным сердцем, состоящим из двух предсердий и желудочка, и двух кругов кровообращения – большого и малого (лёгочного).
Вопрос: Опишите дыхательную систему земноводных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дыхание с помощью лёгких, которые представляют собой парные полые мешки с ячеистой внутренней поверхностью
Вопрос: Опишите выделительную систему земноводных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Туловищные почки, имеющие вид уплощённых компактных тел.
Вопрос: Опишите нервную систему земноводных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Головной мозг имеет те же пять отделов, что и рыбы, но мозжечок плохо развит из-за малоподвижного образа жизни
Вопрос: Опишите механизм размножения земноводных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раздельнополые. Половые железы парные, расположены в брюшной полости
Вопрос: Укажите представителей класса земноводных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отряд Бесхвостые (озёрная, прудовая лягушки), отряд Хвостатые (обыкновенный и гребенчатый тритоны).
Вопрос: Укажите практическое значение земноводных в природе и жизни человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звено в цепи питания, регулирование численности насекомых и моллюсков, уничтожение вредителей сельскохозяйственных культур, переносчиков и распространителей болезней.
Употребление в пищу. Материал для опытов по медицине и биологии
Вопрос: Опишите внешнее строение тела лягушки и его отделы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обтекаемая форма тела, перепонки между пальцами задних конечностей, голая кожа с железами

На голове заметны два больших выпученных глаза, защищенные веками: кожистым - верхним и прозрачным подвижным  - нижним.Лягушка часто моргает, при этом влажная кожа век смачивает поверхность глаз, предохраняя их от высыхания. Эта особенность развилась у лягушки в связи с ее наземным образом жизни.Мускулатура хорошо развита, обеспечивает различные движения животного. Часть туловищной мускулатуры сегментирована. У лягушки хорошо развиты парные конечности - передние и задние ноги.
Вопрос: Опишите пищеварительную систему лягушки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дифференцировка пищеварительной системы осталась на том же уровне, что у рыб.
По способу питания – хищники.
Вопрос: Опишите кровеносную систему  лягушки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Представлена трёхкамерным сердцем, состоящим из двух предсердий и желудочка, и двух кругов кровообращения – большого и малого (лёгочного).
Вопрос: Опишите дыхательную систему лягушки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дыхание с помощью лёгких, которые представляют собой парные полые мешки с ячеистой внутренней поверхностью.
Вопрос: Опишите выделительную систему лягушки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Туловищные почки, имеющие вид уплощённых компактных тел
Вопрос: Опишите нервную систему лягушки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Головной мозг имеет те же пять отделов, что и рыбы, но мозжечок плохо развит из-за малоподвижного образа жизни.
Вопрос: Опишите механизм размножения лягушки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раздельнополые. Половые железы парные, расположены в брюшной полости
Вопрос: Укажите практическое значение лягушки в природе и жизни человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звено в цепи питания, регулирование численности насекомых и моллюсков, уничтожение вредителей сельскохозяйственных культур, переносчиков и распространителей болезней.
Употребление в пищу. Материал для опытов по медицине и биологии.
Вопрос: Опишите внешнее строение тела пресмыкающихся и его отделы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тело покрыто чешуями и щитками, препятствующими потере влаги
Вопрос: Опишите пищеварительную систему пресмыкающихся (ящерицы, змеи и др)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хорошо выраженная дифференцировка на отделы. Захват пищи челюстями, имеющими зубы для задерживания добычи. Ротовая полость ограничена от глотки. Пища смачивается слюной, что облегчает её заглатывание.
По способу питания – хищники, растительноядные
Вопрос: Опишите кровеносную систему  пресмыкающихся  (ящерицы, змеи и др)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сердце трёхкамерное, но благодаря наличию в желудочке неполной продольной перегородки, не происходит такого интенсивного смешения артериальной и венозной крови, как у земноводных
Вопрос: Опишите дыхательную систему пресмыкающихся  (ящерицы, змеи и др)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Органы дыхания – лёгкие, стенки которых имеют ячеистое строение, что увеличивает их поверхность. Кожное дыхание отсутствует
Вопрос: Опишите выделительную систему пресмыкающихся  (ящерицы, змеи и др )
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тазовые почки
Вопрос: Опишите нервную систему пресмыкающихся  (ящерицы, змеи и др)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мозг отличается от земноводных: в нём лучше развиты большие полушария переднего мозга и мозжечка, поверхность которых имеет зачатки коры. Органы чувств соответствуют наземному образу жизни. Орган слуха – среднее и внутреннее ухо. Якобсонов орган
Вопрос: Опишите механизм размножения пресмыкающихся  (ящерицы, змеи и др)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутреннее оплодотворение. Откладка яиц или яйцеживорождение
Вопрос: Укажите представителей пресмыкающихся
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отряд Чешуйчатые (ящерицы – серый варан, живородящая, прыткая ящерица; змеи – гадюка, эфа, гюрза), отряд Крокодилы (аллигатор, кайман), отряд Черепахи (болотная, галапагосская черепаха).
Вопрос: Укажите практическое значение пресмыкающихся в природе и жизни человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звено в цепи питания, регулирование численности рыб, земноводных, птиц и мелких млекопитающих, истребление вредных грызунов.
Использование змеиного яда в изготовлении лекарств
Вопрос: Сравнительная таблица земноводных и пресмыкающихся
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗемноводныеПресмыкающиесяСреда обитания, образ жизниПервые примитивные обитатели наземной среды, сохранившие связь с водой.Первый настоящий наземный класс позвоночных животных.Внешнее строениеОбтекаемая форма тела, перепонки между пальцами задних конечностей, голая кожа с железами.Тело покрыто чешуями и щитками, препятствующими потере влаги.Внутреннее строениеДифференцировка пищеварительной системы осталась на том же уровне, что у рыб.По способу питания – хищники.Хорошо выраженная дифференцировка на отделы. Захват пищи челюстями, имеющими зубы для задерживания добычи. Ротовая полость ограничена от глотки. Пища смачивается слюной, что облегчает её заглатывание.По способу питания – хищники, растительноядные.Пищеварительная системаКровеносная системаПредставлена трёхкамерным сердцем, состоящим из двух предсердий и желудочка, и двух кругов кровообращения – большого и малого (лёгочного).Сердце трёхкамерное, но благодаря наличию в желудочке неполной продольной перегородки, не происходит такого интенсивного смешения артериальной и венозной крови, как у земноводных.Дыхательная системаДыхание с помощью лёгких, которые представляют собой парные полые мешки с ячеистой внутренней поверхностью.Органы дыхания – лёгкие, стенки которых имеют ячеистое строение, что увеличивает их поверхность. Кожное дыхание отсутствует.Выделительная системаТуловищные почки, имеющие вид уплощённых компактных тел.Тазовые почки.Нервная системаГоловной мозг имеет те же пять отделов, что и рыбы, но мозжечок плохо развит из-за малоподвижного образа жизни.Мозг отличается от земноводных: в нём лучше развиты большие полушария переднего мозга и мозжечка, поверхность которых имеет зачатки коры. Органы чувств соответствуют наземному образу жизни. Орган слуха – среднее и внутреннее ухо. Якобсонов орган.РазмножениеРаздельнополые. Половые железы парные, расположены в брюшной полости.Внутреннее оплодотворение. Откладка яиц или яйцеживорождение.ПредставителиОтряд Бесхвостые (озёрная, прудовая лягушки), отряд Хвостатые (обыкновенный и гребенчатый тритоны).Отряд Чешуйчатые (ящерицы – серый варан, живородящая, прыткая ящерица; змеи – гадюка, эфа, гюрза), отряд Крокодилы (аллигатор, кайман), отряд Черепахи (болотная, галапагосская черепаха).Практическое значение в природе и жизни человекаЗвено в цепи питания, регулирование численности насекомых и моллюсков, уничтожение вредителей сельскохозяйственных культур, переносчиков и распространителей болезней.Употребление в пищу. Материал для опытов по медицине и биологии.Звено в цепи питания, регулирование численности рыб, земноводных, птиц и мелких млекопитающих, истребление вредных грызунов.Использование змеиного яда в изготовлении лекарств,
Вопрос: Сравнение пищеварительной системы у земноводных и пресмыкающихся
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗемноводныеПресмыкающиесяДифференцировка пищеварительной системы осталась на том же уровне, что у рыб.По способу питания – хищники.Хорошо выраженная дифференцировка на отделы. Захват пищи челюстями, имеющими зубы для задерживания добычи. Ротовая полость ограничена от глотки. Пища смачивается слюной, что облегчает её заглатывание.По способу питания – хищники, растительноядные.
Вопрос: Сравнение кровеносной системы у земноводных и пресмыкающихся
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗемноводныеПресмыкающиесяПредставлена трёхкамерным сердцем, состоящим из двух предсердий и желудочка, и двух кругов кровообращения – большого и малого (лёгочного).Сердце трёхкамерное, но благодаря наличию в желудочке неполной продольной перегородки, не происходит такого интенсивного смешения артериальной и венозной крови, как у земноводных.
Вопрос: Сравнение дыхательной системы у земноводных и пресмыкающихся
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗемноводныеПресмыкающиесяДыхание с помощью лёгких, которые представляют собой парные полые мешки с ячеистой внутренней поверхностью.Органы дыхания – лёгкие, стенки которых имеют ячеистое строение, что увеличивает их поверхность. Кожное дыхание отсутствует.
Вопрос: Сравнение выделительной системы у земноводных и пресмыкающихся
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗемноводныеПресмыкающиесяТуловищные почки, имеющие вид уплощённых компактных тел.Тазовые почки.
Вопрос: Сравнение нервной системы у земноводных и пресмыкающихся
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗемноводныеПресмыкающиесяГоловной мозг имеет те же пять отделов, что и рыбы, но мозжечок плохо развит из-за малоподвижного образа жизни.Мозг отличается от земноводных: в нём лучше развиты большие полушария переднего мозга и мозжечка, поверхность которых имеет зачатки коры. Органы чувств соответствуют наземному образу жизни. Орган слуха – среднее и внутреннее ухо. Якобсонов орган.
Вопрос: Сравнение механизма размножения у земноводных и пресмыкающихся
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗемноводныеПресмыкающиесяРаздельнополые. Половые железы парные, расположены в брюшной полости.Внутреннее оплодотворение. Откладка яиц или яйцеживорождение.
Вопрос: Сравнение пищевой системы у рыб и земноводных
Категория: школьный раздел
Ответы:
рыбыЗемноводныеРот с зубами, пищевод очень короткий, без заметной границы переходит в желудок. Тонкий кишечник. Возникновение печени и поджелудочной железы.По способу питания – хищники, растительноядные и рыбы, питающиеся зоопланктоном или бентосомДифференцировка пищеварительной системы осталась на том же уровне, что у рыб.По способу питания – хищники.
Вопрос: Приведите сравнение кровеносной системы у рыб и земноводных
Категория: школьный раздел
Ответы:
рыбыЗемноводныеЗамкнутая. Сердце двухкамерное, состоит из предсердия и желудочка. Один круг кровообращения, сердце заполняется венозной кровью..Представлена трёхкамерным сердцем, состоящим из двух предсердий и желудочка, и двух кругов кровообращения – большого и малого (лёгочного).
Вопрос: Приведите сравнение дыхательной системы у рыб и земноводных
Категория: школьный раздел
Ответы:
рыбыЗемноводныеРыбы дышат кислородом, растворённым в воде. Органы дыхания – жабры. Вода попадает в рот рыбы, процеживается через жаберные щели, омывая жабры, и выводится наружу из-под жаберной крышки, которой прикрыты снаружи жабры.Дыхание с помощью лёгких, которые представляют собой парные полые мешки с ячеистой внутренней поверхностью.
Вопрос: Приведите сравнение выделительной системы у рыб и земноводных
Категория: школьный раздел
Ответы:
рыбыЗемноводныеДве лентовидные красно – бурые почки, лежащие в верхней части полости тела под позвоночником.Туловищные почки, имеющие вид уплощённых компактных тел.
Вопрос: Приведите сравнение нервной системы у рыб и земноводных
Категория: школьный раздел
Ответы:
рыбыЗемноводныеЦентральная нервная система имеет форму трубки. Задний отдел – спинной мозг – расположен в канале позвоночника. От него отходят мышцы, управляющие работой мышц тела и плавников. Головной мозг – видоизменённая передняя часть нервной трубки – защищён костями черепной коробки. Пять отделов: передний (обоняние), промежуточный мозг (зрение, нервы к светочувствительным клеткам глаз), средний мозг (нервные клетки зрительного центра, нервы к мышцам глаз), мозжечок (координация движений), продолговатый (нервы к органам осязания, слуха, к боковой линии, к жабрам и ко многим органам и мышцам головы и туловища) мозг.Органы чувств развиты хорошо, приспособлены к водной среде обитания. Боковая линия – ориентация в пространстве.Головной мозг имеет те же пять отделов, что и рыбы, но мозжечок плохо развит из-за малоподвижного образа жизни.
Вопрос: Приведите сравнение механизма размножения у рыб и земноводных
Категория: школьный раздел
Ответы:
рыбыЗемноводныеБольшинство рыб раздельнополые, но есть и гермафродиты. Парные половые железы – яичники и семенники имеют выводящие протоки. Размножение с определённой периодичностью или один раз в жизни (погибая после размножения). Откладывание икры или живорождение.Раздельнополые. Половые железы парные, расположены в брюшной полости.
Вопрос: Опишите внешнее строение тела птицы и его отделы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Компактное округлое туловище, небольшая голова и длинная, очень подвижная шея. Кожа тонкая, сухая, лишена желёз (кроме копчиковой). Перьевой покров – приспособление к терморегуляции и полёту

•Тело разделено на голову, туловище, крылья, ноги и хвост•Туловище обтекаемой формы.•Передние конечности преобразованы в орган полета — крылья, задние конечности служат опорой туловищу и для передвижения.•Кожа тонкая, сухая, лишенная желез. Единственная копчиковая железа расположена в хвостовом отделе (для смазывания оперения).•Кожа имеет роговые образования в виде перьев, создающих летательные поверхности и защищающих тело от потерь тепла.•К роговым образованиям кожи кроме перьев относят когти и щитки на ногах, чехлы на клюве.•Изношенные перья заменяются новыми в период сезонных линек.

Отделы телаНовые образованияЗначениеГоловаКлюв (костные челюсти, покрытые роговыми чехлами — надклювьем и подклювьем)Захватывание пищиУшные углубления (внутри них находятся барабанные перепонки)Орган слухаКожаСухая, лишенная желез (имеется только копчиковая железа)Копчиковая железа выделяет секрет, который служит для смазывания перьевПередние конечностиПревращены в крылья, покрытые перьямиПриспособление для полетаФорма телаОбтекаемая, голова небольшая, на хвосте имеются длинные перьяПриспособление для полетаЗадние конечностиКак правило, лишены перьев, на пальцах имеются когтиСлужат для удержания на земле, ветвях деревьев
Вопрос: Опишите пищеварительную систему птицы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пища захватывается и удерживается роговым клювом. В ротовой полости смачивается слюной и продвигается в пищевод → зоб → желудок → двенадцатиперстная кишка → тонкая кишка → короткая толстая кишка → клоака.
По способу питания – хищники, растительноядные.
Вопрос: Опишите кровеносную систему  птицы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Более совершенное кровообращение. Полное разделение артериального и венозного потоков крови из-за четырёхкамерности сердца
Вопрос: Опишите дыхательную систему птицы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Губчатые лёгкие, лишённые внутренней полости
Вопрос: Опишите выделительную систему птицы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крупные тазовые почки. Мочевой пузырь отсутствует. Конечный продукт обмена – мочевая кислота
Вопрос: Опишите нервную систему птицы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большие размеры полушарий и зрительных долей, огромный мозжечок, маленькие обонятельные доли. Острое зрение и отличный слух. Двойная аккомодация зрения. Орган слуха состоит из внутреннего и среднего уха, но канал улитки развит сильнее
Вопрос: Опишите механизм размножения птицы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутреннее оплодотворение. У самок половая система непарная. Ряд прогрессивных особенностей размножения: оплодотворённые яйца, покрытые плотной скорлуповой оболочкой, птицы откладывают в гнёзда. Яйца развиваются под влиянием тепла, сообщаемого путём родителей. Гнёзда защищаются родителями от врагов. Птенцы длительное время выкармливаются родителями
Вопрос: Укажите практическое значение птиц в природе и жизни человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звено в цепи питания, регулирование численности мелких насекомых и грызунов, распространение семян, опыление (колибри).
Употребление в пищу. Истребление насекомых – вредителей культурных и ценных дикорастущих растений, уничтожение мелких насекомых – вредителей полевых культур и распространителей болезней. Промысловая и спортивная охота
Вопрос: Укажите среду обитания и образ жизни птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наземно – воздушная среда обитания, приспособление к полёту
Вопрос: Укажите среду обитания и образ жизни земноводных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первые примитивные обитатели наземной среды, сохранившие связь с водой.
Вопрос: Укажите среду обитания и образ жизни пресмыкающихся
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый настоящий наземный класс позвоночных животных
Вопрос: Укажите среду обитания и образ жизни рыб
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первично водные животные, заселившие моря, солоноватые и пресные воды.
Вопрос: Приведите сравнение пищеварительной системы у пресмыкающихся и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пресмыкающиесяптицы.Хорошо выраженная дифференцировка на отделы. Захват пищи челюстями, имеющими зубы для задерживания добычи. Ротовая полость ограничена от глотки. Пища смачивается слюной, что облегчает её заглатывание.По способу питания – хищники, растительноядные.Пища захватывается и удерживается роговым клювом. В ротовой полости смачивается слюной и продвигается в пищевод → зоб → желудок → двенадцатиперстная кишка → тонкая кишка → короткая толстая кишка → клоака.По способу питания – хищники, растительноядные.
Вопрос: Приведите сравнение кровеносной системы у пресмыкающихся и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пресмыкающиесяптицы.Сердце трёхкамерное, но благодаря наличию в желудочке неполной продольной перегородки, не происходит такого интенсивного смешения артериальной и венозной крови, как у земноводных.Более совершенное кровообращение. Полное разделение артериального и венозного потоков крови из-за четырёхкамерности сердца.
Вопрос: Приведите сравнение дыхательной системы у пресмыкающихся и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пресмыкающиесяптицы.Органы дыхания – лёгкие, стенки которых имеют ячеистое строение, что увеличивает их поверхность. Кожное дыхание отсутствует.Губчатые лёгкие, лишённые внутренней полости.
Вопрос: Приведите сравнение выделительной системы у пресмыкающихся и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пресмыкающиесяптицы.Тазовые почки.Крупные тазовые почки. Мочевой пузырь отсутствует. Конечный продукт обмена – мочевая кислота.
Вопрос: Приведите сравнение нервной системы у пресмыкающихся и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пресмыкающиесяптицы.Мозг отличается от земноводных: в нём лучше развиты большие полушария переднего мозга и мозжечка, поверхность которых имеет зачатки коры. Органы чувств соответствуют наземному образу жизни. Орган слуха – среднее и внутреннее ухо. Якобсонов орган.Большие размеры полушарий и зрительных долей, огромный мозжечок, маленькие обонятельные доли. Острое зрение и отличный слух. Двойная аккомодация зрения. Орган слуха состоит из внутреннего и среднего уха, но канал улитки развит сильнее.
Вопрос: Приведите сравнение системы размножения у пресмыкающихся и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пресмыкающиесяптицы.Внутреннее оплодотворение. Откладка яиц или яйцеживорождение.Внутреннее оплодотворение. У самок половая система непарная. Ряд прогрессивных особенностей размножения: оплодотворённые яйца, покрытые плотной скорлуповой оболочкой, птицы откладывают в гнёзда. Яйца развиваются под влиянием тепла, сообщаемого путём родителей. Гнёзда защищаются родителями от врагов. Птенцы длительное время выкармливаются родителями.
Вопрос: Приведите сравнение пищеварительной системы у земноводных и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земноводные  птицы.Дифференцировка пищеварительной системы осталась на том же уровне, что у рыб.По способу питания – хищники.Пища захватывается и удерживается роговым клювом. В ротовой полости смачивается слюной и продвигается в пищевод → зоб → желудок → двенадцатиперстная кишка → тонкая кишка → короткая толстая кишка → клоака.По способу питания – хищники, растительноядные.
Вопрос: Приведите сравнение кровеносной системы у земноводных и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земноводные  птицы.Представлена трёхкамерным сердцем, состоящим из двух предсердий и желудочка, и двух кругов кровообращения – большого и малого (лёгочного).Более совершенное кровообращение. Полное разделение артериального и венозного потоков крови из-за четырёхкамерности сердца.
Вопрос: Приведите сравнение дыхательной системы у земноводных и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земноводные  птицы.Дыхание с помощью лёгких, которые представляют собой парные полые мешки с ячеистой внутренней поверхностью.Губчатые лёгкие, лишённые внутренней полости.
Вопрос: Приведите сравнение выделительной системы у земноводных и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земноводные  птицы.Туловищные почки, имеющие вид уплощённых компактных тел.Крупные тазовые почки. Мочевой пузырь отсутствует. Конечный продукт обмена – мочевая кислота.
Вопрос: Приведите сравнение нервной системы у земноводных и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земноводные  птицы.Головной мозг имеет те же пять отделов, что и рыбы, но мозжечок плохо развит из-за малоподвижного образа жизни.Большие размеры полушарий и зрительных долей, огромный мозжечок, маленькие обонятельные доли. Острое зрение и отличный слух. Двойная аккомодация зрения. Орган слуха состоит из внутреннего и среднего уха, но канал улитки развит сильнее.
Вопрос: Приведите сравнение системы размножения у земноводных и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земноводные  птицы.Раздельнополые. Половые железы парные, расположены в брюшной полости.Внутреннее оплодотворение. У самок половая система непарная. Ряд прогрессивных особенностей размножения: оплодотворённые яйца, покрытые плотной скорлуповой оболочкой, птицы откладывают в гнёзда. Яйца развиваются под влиянием тепла, сообщаемого путём родителей. Гнёзда защищаются родителями от врагов. Птенцы длительное время выкармливаются родителями.
Вопрос: Приведите сравнение пищеварительной системы у рыб и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
рыбыптицы.Рот с зубами, пищевод очень короткий, без заметной границы переходит в желудок. Тонкий кишечник. Возникновение печени и поджелудочной железы.По способу питания – хищники, растительноядные и рыбы, питающиеся зоопланктоном или бентосомПища захватывается и удерживается роговым клювом. В ротовой полости смачивается слюной и продвигается в пищевод → зоб → желудок → двенадцатиперстная кишка → тонкая кишка → короткая толстая кишка → клоака.По способу питания – хищники, растительноядные.
Вопрос: Приведите сравнение кровеносной системы у рыб и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
рыбыптицы.Замкнутая. Сердце двухкамерное, состоит из предсердия и желудочка. Один круг кровообращения, сердце заполняется венозной кровью..Более совершенное кровообращение. Полное разделение артериального и венозного потоков крови из-за четырёхкамерности сердца.
Вопрос: Приведите сравнение дыхательной системы у рыб и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
рыбыптицы.Рыбы дышат кислородом, растворённым в воде. Органы дыхания – жабры. Вода попадает в рот рыбы, процеживается через жаберные щели, омывая жабры, и выводится наружу из-под жаберной крышки, которой прикрыты снаружи жабры.Губчатые лёгкие, лишённые внутренней полости.
Вопрос: Приведите сравнение выделительной системы у рыб и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
рыбыптицы.Две лентовидные красно – бурые почки, лежащие в верхней части полости тела под позвоночником.Крупные тазовые почки. Мочевой пузырь отсутствует. Конечный продукт обмена – мочевая кислота.
Вопрос: Приведите сравнение нервной системы у рыб и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
рыбыптицы.Центральная нервная система имеет форму трубки. Задний отдел – спинной мозг – расположен в канале позвоночника. От него отходят мышцы, управляющие работой мышц тела и плавников. Головной мозг – видоизменённая передняя часть нервной трубки – защищён костями черепной коробки. Пять отделов: передний (обоняние), промежуточный мозг (зрение, нервы к светочувствительным клеткам глаз), средний мозг (нервные клетки зрительного центра, нервы к мышцам глаз), мозжечок (координация движений), продолговатый (нервы к органам осязания, слуха, к боковой линии, к жабрам и ко многим органам и мышцам головы и туловища) мозг.Органы чувств развиты хорошо, приспособлены к водной среде обитания. Боковая линия – ориентация в пространстве.Большие размеры полушарий и зрительных долей, огромный мозжечок, маленькие обонятельные доли. Острое зрение и отличный слух. Двойная аккомодация зрения. Орган слуха состоит из внутреннего и среднего уха, но канал улитки развит сильнее.
Вопрос: Приведите сравнение системы размножения у рыб и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
рыбыптицы.Большинство рыб раздельнополые, но есть и гермафродиты. Парные половые железы – яичники и семенники имеют выводящие протоки. Размножение с определённой периодичностью или один раз в жизни (погибая после размножения). Откладывание икры или живорождение.Внутреннее оплодотворение. У самок половая система непарная. Ряд прогрессивных особенностей размножения: оплодотворённые яйца, покрытые плотной скорлуповой оболочкой, птицы откладывают в гнёзда. Яйца развиваются под влиянием тепла, сообщаемого путём родителей. Гнёзда защищаются родителями от врагов. Птенцы длительное время выкармливаются родителями.
Вопрос: Что произойдет, если ввести в поле адреса путь к точечному рисунку (например, C:\WINМе\Zapotec.bmp) и нажать клавишу Enter?
 (*ответ*) на экране отобразится окно графического редактора Paint, в котором появится рисунок
 откроется папка WINМе
 закроется диск С
Что такое гаджеты? 
 (*ответ*) маленькие встроенные программы, разработанные специально для показа прогноза погоды или новостей спорта
 программы для просмотра фотографий
 компьютерные игры
Что такое заглушка в программировании? 
 (*ответ*) временная программа
 переменная
 мелкий фрагмент программы
Что такое утилита?
 (*ответ*) системная программа, предназначенная для выполнения часто повторяющихся операций (например, форматирование магнитных дисков)
 программа операционной системы, обеспечивающая взаимодействие исполняемой программы с отдельным устройством
 совокупность знаков, символов и правил представления информации
Что такое элементарное предложение машинного языка, предписывающее ЭВМ выполнить ту или иную машинную операцию или действие?
 (*ответ*) команда
Что характеризуется двумя параметрами: время доступа, длительность цикла? 
 (*ответ*) память
Что характеризуется тремя параметрами: тактовая частота, быстродействие, разрядность? 
 (*ответ*) процессор
Что это за программы: ARJ, AIN, ACE, IMP, LHA, PETITE, Zip, Rar?
 (*ответ*) программы-архиваторы
 программы-модераторы
 программы-модуляторы
Что является устройством ввода?
 (*ответ*) клавиатура
 (*ответ*) мышь
 (*ответ*) TouchPad
 (*ответ*) джойстик
 (*ответ*) сенсорный экран
 (*ответ*) световое перо
 (*ответ*) дигитайзер (графический планшет)
 (*ответ*) сканер
 (*ответ*) цифровая камера
 (*ответ*) ТВ-тюнер
 (*ответ*) микрофон
 жесткий диск
 принтер
Что является характеристикой монитора?
 (*ответ*) размер зерна люминофора
 (*ответ*) размер экрана по диагонали
 размер читаемого шрифта
Что является элементарной единицей сообщений?
 (*ответ*) символ
Алгоритмическая структура, которая образуется из последовательности действий, следующих одно за другим, называется… 
 (*ответ*) линейной (следование) 
 циклом с параметром 
 ветвлением 
 циклом с предусловием 
 циклом с постусловием
Арифметико-логическое устройство (АЛУ) является составной частью
 (*ответ*) микропроцессора
 системной шины
 генератора тактовых импульсов
 основной памяти компьютера
Арифметические и логические операции выполняются …
 (*ответ*) процессором
 управляющим устройством
 системной шиной
 микроконтроллерами
Категория: разное
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите среду и образ жизни  млекопитающих
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наземно – воздушная, водная и почвенно-грунтовая среды обитания
Вопрос: Опишите пищеварительную систему млекопитающих и укажите ее отделы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дифференциация и специализация зубов, разделение на отделы (резцы, клыки и коренные). В ротовой полости пища подвергается химическому воздействию слюны, а затем последовательно переходит в пищевод и желудок с многочисленными железами. Кишечник – тонкий, толстый и прямой отделы. 
По способу питания – растительноядные, плотоядные и всеядные
Вопрос: Опишите внешнее строение тела млекопитающих  и его отделы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внешний облик и размеры зависят от условий обитания и образа жизни и сильно варьируют. Волосяной покров – приспособление к терморегуляции
Вопрос: Опишите кровеносную систему млекопитающих
Категория: школьный раздел
Ответы:
Более совершенное кровообращение. Полное разделение артериального и венозного потоков крови из-за четырёхкамерности сердца
Вопрос: Опишите дыхательную систему млекопитающих
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дышат только лёгкими, которые имеют альвеолярную структуру
Вопрос: Опишите выделительную систему млекопитающих
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тазовые почки
Вопрос: Опишите нервную систему млекопитающих
Категория: школьный раздел
Ответы:
Головной мозг имеет относительно крупные размеры из-за увеличения объёма полушарий переднего мозга и мозжечка.
Из органов чувств наиболее хорошо развиты органы обоняния и слуха. Орган слуха развит хорошо: имеется наружный слуховой проход и ушная раковина. Зрение не очень значимо
Вопрос: Опишите механизм размножения млекопитающих
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутреннее оплодотворение, мелкие размеры яиц с нетвёрдой оболочкой или живорождение. Внутриутробное развитие связано с образованием у самок плаценты. Устройство гнёзд, нор, дупел и т.д., выкармливание детёнышей молоком
Вопрос: Укажите практическое значение млекопитающих в природе и жизни человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звено в цепи питания.
« + »
Получение ценного меха, кожи, мяса. Промысловая и спортивная охота.
« – »
Нанесение вреда культурным растениям и уничтожение запасов продовольствия грызунами, перенесение болезней, нападение на человека и домашний скот (волк, тигр).
Вопрос: Сравнительная таблица птицы и млекопитающие
Категория: школьный раздел
Ответы:
Птицы.МлекопитающиеСреда обитания, образ жизниНаземно – воздушная среда обитания, приспособление к полёту.Наземно – воздушная, водная и почвенно-грунтовая среды обитания.Внешнее строениеКомпактное округлое туловище, небольшая голова и длинная, очень подвижная шея. Кожа тонкая, сухая, лишена желёз (кроме копчиковой). Перьевой покров – приспособление к терморегуляции и полёту.Внешний облик и размеры зависят от условий обитания и образа жизни и сильно варьируют. Волосяной покров – приспособление к терморегуляции.Внутреннее строениеПища захватывается и удерживается роговым клювом. В ротовой полости смачивается слюной и продвигается в пищевод → зоб → желудок → двенадцатиперстная кишка → тонкая кишка → короткая толстая кишка → клоака.По способу питания – хищники, растительноядные.Дифференциация и специализация зубов, разделение на отделы (резцы, клыки и коренные). В ротовой полости пища подвергается химическому воздействию слюны, а затем последовательно переходит в пищевод и желудок с многочисленными железами. Кишечник – тонкий, толстый и прямой отделы.По способу питания – растительноядные, плотоядные и всеядные.Пищеварительная системаКровеносная системаБолее совершенное кровообращение. Полное разделение артериального и венозного потоков крови из-за четырёхкамерности сердца.Более совершенное кровообращение. Полное разделение артериального и венозного потоков крови из-за четырёхкамерности сердца.Дыхательная системаГубчатые лёгкие, лишённые внутренней полости.Дышат только лёгкими, которые имеют альвеолярную структуру.Выделительная системаКрупные тазовые почки. Мочевой пузырь отсутствует. Конечный продукт обмена – мочевая кислота.Тазовые почки.Нервная системаБольшие размеры полушарий и зрительных долей, огромный мозжечок, маленькие обонятельные доли. Острое зрение и отличный слух. Двойная аккомодация зрения. Орган слуха состоит из внутреннего и среднего уха, но канал улитки развит сильнее.Головной мозг имеет относительно крупные размеры из-за увеличения объёма полушарий переднего мозга и мозжечка.Из органов чувств наиболее хорошо развиты органы обоняния и слуха. Орган слуха развит хорошо: имеется наружный слуховой проход и ушная раковина. Зрение не очень значимо.РазмножениеВнутреннее оплодотворение. У самок половая система непарная. Ряд прогрессивных особенностей размножения: оплодотворённые яйца, покрытые плотной скорлуповой оболочкой, птицы откладывают в гнёзда. Яйца развиваются под влиянием тепла, сообщаемого путём родителей. Гнёзда защищаются родителями от врагов. Птенцы длительное время выкармливаются родителями.Внутреннее оплодотворение, мелкие размеры яиц с нетвёрдой оболочкой или живорождение. Внутриутробное развитие связано с образованием у самок плаценты. Устройство гнёзд, нор, дупел и т.д., выкармливание детёнышей молоком.
Вопрос: Сравнительная таблица земноводных и млекопитающие
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗемноводныеМлекопитающиеСреда обитания, образ жизниПервые примитивные обитатели наземной среды, сохранившие связь с водой.Наземно – воздушная, водная и почвенно-грунтовая среды обитания.Внешнее строениеОбтекаемая форма тела, перепонки между пальцами задних конечностей, голая кожа с железами.Внешний облик и размеры зависят от условий обитания и образа жизни и сильно варьируют. Волосяной покров – приспособление к терморегуляции.Внутреннее строениеДифференцировка пищеварительной системы осталась на том же уровне, что у рыб.По способу питания – хищники.Дифференциация и специализация зубов, разделение на отделы (резцы, клыки и коренные). В ротовой полости пища подвергается химическому воздействию слюны, а затем последовательно переходит в пищевод и желудок с многочисленными железами. Кишечник – тонкий, толстый и прямой отделы.По способу питания – растительноядные, плотоядные и всеядные.Пищеварительная системаКровеносная системаПредставлена трёхкамерным сердцем, состоящим из двух предсердий и желудочка, и двух кругов кровообращения – большого и малого (лёгочного).Более совершенное кровообращение. Полное разделение артериального и венозного потоков крови из-за четырёхкамерности сердца.Дыхательная системаДыхание с помощью лёгких, которые представляют собой парные полые мешки с ячеистой внутренней поверхностью.Дышат только лёгкими, которые имеют альвеолярную структуру.Выделительная системаТуловищные почки, имеющие вид уплощённых компактных тел.Тазовые почки.Нервная системаГоловной мозг имеет те же пять отделов, что и рыбы, но мозжечок плохо развит из-за малоподвижного образа жизни.Головной мозг имеет относительно крупные размеры из-за увеличения объёма полушарий переднего мозга и мозжечка.Из органов чувств наиболее хорошо развиты органы обоняния и слуха. Орган слуха развит хорошо: имеется наружный слуховой проход и ушная раковина. Зрение не очень значимо.РазмножениеРаздельнополые. Половые железы парные, расположены в брюшной полости.Внутреннее оплодотворение, мелкие размеры яиц с нетвёрдой оболочкой или живорождение. Внутриутробное развитие связано с образованием у самок плаценты. Устройство гнёзд, нор, дупел и т.д., выкармливание детёнышей молоком.
Вопрос: Сравнительная таблица пресмыкающиеся  и млекопитающие
Категория: школьный раздел
Ответы:
МлекопитающиеПресмыкающиесяСреда обитания, образ жизниНаземно – воздушная, водная и почвенно-грунтовая среды обитания.Первый настоящий наземный класс позвоночных животных.Внешнее строениеВнешний облик и размеры зависят от условий обитания и образа жизни и сильно варьируют. Волосяной покров – приспособление к терморегуляции.Тело покрыто чешуями и щитками, препятствующими потере влаги.Внутреннее строениеДифференциация и специализация зубов, разделение на отделы (резцы, клыки и коренные). В ротовой полости пища подвергается химическому воздействию слюны, а затем последовательно переходит в пищевод и желудок с многочисленными железами. Кишечник – тонкий, толстый и прямой отделы.По способу питания – растительноядные, плотоядные и всеядные.Хорошо выраженная дифференцировка на отделы. Захват пищи челюстями, имеющими зубы для задерживания добычи. Ротовая полость ограничена от глотки. Пища смачивается слюной, что облегчает её заглатывание.По способу питания – хищники, растительноядные.Пищеварительная системаКровеносная системаБолее совершенное кровообращение. Полное разделение артериального и венозного потоков крови из-за четырёхкамерности сердца.Сердце трёхкамерное, но благодаря наличию в желудочке неполной продольной перегородки, не происходит такого интенсивного смешения артериальной и венозной крови, как у земноводных.Дыхательная системаДышат только лёгкими, которые имеют альвеолярную структуру.Органы дыхания – лёгкие, стенки которых имеют ячеистое строение, что увеличивает их поверхность. Кожное дыхание отсутствует.Выделительная системаТазовые почки.Тазовые почки.Нервная системаГоловной мозг имеет относительно крупные размеры из-за увеличения объёма полушарий переднего мозга и мозжечка.Из органов чувств наиболее хорошо развиты органы обоняния и слуха. Орган слуха развит хорошо: имеется наружный слуховой проход и ушная раковина. Зрение не очень значимо.Мозг отличается от земноводных: в нём лучше развиты большие полушария переднего мозга и мозжечка, поверхность которых имеет зачатки коры. Органы чувств соответствуют наземному образу жизни. Орган слуха – среднее и внутреннее ухо. Якобсонов орган.РазмножениеВнутреннее оплодотворение, мелкие размеры яиц с нетвёрдой оболочкой или живорождение. Внутриутробное развитие связано с образованием у самок плаценты. Устройство гнёзд, нор, дупел и т.д., выкармливание детёнышей молоком.Внутреннее оплодотворение. Откладка яиц или яйцеживорождение.
Вопрос: Приведите сравнение пищеварительной системы у пресмыкающихся и млекопитающих
Категория: школьный раздел
Ответы:
МлекопитающиеПресмыкающиесяДифференциация и специализация зубов, разделение на отделы (резцы, клыки и коренные). В ротовой полости пища подвергается химическому воздействию слюны, а затем последовательно переходит в пищевод и желудок с многочисленными железами. Кишечник – тонкий, толстый и прямой отделы.По способу питания – растительноядные, плотоядные и всеядные.Хорошо выраженная дифференцировка на отделы. Захват пищи челюстями, имеющими зубы для задерживания добычи. Ротовая полость ограничена от глотки. Пища смачивается слюной, что облегчает её заглатывание.По способу питания – хищники, растительноядные.
Вопрос: Приведите сравнение кровеносной системы у пресмыкающихся и млекопитающих
Категория: школьный раздел
Ответы:
МлекопитающиеПресмыкающиесяБолее совершенное кровообращение. Полное разделение артериального и венозного потоков крови из-за четырёхкамерности сердца.Сердце трёхкамерное, но благодаря наличию в желудочке неполной продольной перегородки, не происходит такого интенсивного смешения артериальной и венозной крови, как у земноводных.
Вопрос: Приведите сравнение дыхательной системы у пресмыкающихся и млекопитающих
Категория: школьный раздел
Ответы:
МлекопитающиеПресмыкающиесяДышат только лёгкими, которые имеют альвеолярную структуру.Органы дыхания – лёгкие, стенки которых имеют ячеистое строение, что увеличивает их поверхность. Кожное дыхание отсутствует.