nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Обозначь правильное поведение в лесу.
1) можно собирать грибы
2) можно наблюдать за зверями
3) нельзя подкармливать птиц
4) нельзя ломать деревья
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) можно собирать грибы
2) можно наблюдать за зверями
4) нельзя ломать деревья
Вопрос: К особенностям рынка труда не относится
1) продажа на рынке труда рабочей силы
2) постоянное превышение спроса рабочей силы над её предложением
3) регулируемость рынка труда
4) изменяемость рынка труда из-за перемен в структуре профессиональной подготовки
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) постоянное превышение спроса рабочей силы над её предложением
Вопрос: Предложение труда зависит от
1) доли трудоспособного населения в общей его численности
2) миграционных возможностей населения
3) продолжительности рабочего дня
4) всего перечисленного
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) всего перечисленного
Вопрос: Российское законодательство в области социальной защиты инвалидов опирается на международные правовые акты и, в первую очередь, на
(*ответ*) Декларацию ООН «О правах инвалидов»
 Билль о правах человека
 Европейскую социальную хартию
 Декларацию ООН о правах человека
С продолжительностью страхового стажа связано право на трудовую пенсию по старости не _ стажа
(*ответ*) менее пяти лет страхового
 более 25 лет 
 менее 10 лет страхового 
 менее 40 лет трудового
Система взаимоотношений между работниками, работодателями, органами государственной власти, органами местного самоуправления, направленная на обеспечение согласования интересов работников и работодателей по вопросам регулирования трудовых отношений и иных непосредственно связанных с ними отношений, – это «_ _»
(*ответ*) социальное партнерство
Система ООН включает целый ряд специализированных международных организаций, призванных заниматься конкретными социальными проблемами, а именно
(*ответ*) ВОЗ
(*ответ*) ЮНЕСКО
(*ответ*) МОТ
 СНГ
 ЕС
Система отношений по обеспечению пособиями включает пособия ПО
(*ответ*) временной нетрудоспособности
(*ответ*) случаю рождения ребенка
(*ответ*) безработице
 старости
 инвалидности
Система прав, свобод и обязанностей индивида, закрепленных за ним государством в законодательстве, – это правовой _ личности
(*ответ*) статус
Система создаваемых государством правовых, экономических и организационных мер, направленных на компенсацию гражданам заработка, получаемого ими до установления обязательного страхового обеспечения, – это «обязательное _ _»
(*ответ*) пенсионное страхование
Система социально-экономических и правовых средств, обеспечивающих условия жизнедеятельности членов общества, – это «_ _»
(*ответ*) социальные гарантии
Система социального партнерства включает следующие уровни
(*ответ*) федеральный, региональный, отраслевой и территориальный
 федеральный и региональный 
 федеральный, региональный и отраслевой 
 отраслевой и территориальный
Со специальным страховым стажем установленной законом продолжительности связано право на получение пенсии
(*ответ*) досрочной по старости
 по потере кормильца
 по инвалидности
 социальной 
Со специальным трудовым стажем (выслугой лет) связано право на пенсию за выслугу лет
(*ответ*) военнослужащим
(*ответ*) служащим органов внутренних дел
(*ответ*) прокурорским работникам
 медикам
 педагогам
Совокупность правовых норм, регулирующих отношения по использованию жилищного фонда, – это «_ _»
(*ответ*) жилищное право
Современные организационно-правовые формы социального обеспечения в РФ подразделяются на _, региональные, местные и локальные
(*ответ*) централизованные
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 11. По способу возникновения федерации делят на
 (*ответ к тесту*) договорные и конституционные
 централизованные и децентрализованные
 национальные и территориальные
 симметричные и асимметричные
12. По статусу субъектов выделяют федерации
 (*ответ к тесту*) симметричные и асимметричные
 договорные и конституционные
 национальные и территориальные
 унитарные и автономные
13. Политико-территориальная структура государственной власти, включая характер взаимоотношений между государством в целом и его составными частями, отражает понятие формы
 (*ответ к тесту*) государственного устройства
 государства
 правления
 политического режима
14. Положение статьи 2 Конституции РФ «Человек, его права и свободы являются высшей ценностью» – это
 (*ответ к тесту*) важнейший принцип основ конституционного строя России
 декларативное утверждение
 мировоззренческая категория
 название 2-й главы в Конституции Российской Федерации
15. Понятие «парад суверенитетов» характеризовал отношения между субъектами Российской Федерации и федеральным центром в
 (*ответ к тесту*) начале 90-х годов ХХ века
 начале XXI века
 конце 20-х годов ХХ века
 начале 20-х годов ХХ века
1. Общие принципы организации представительных и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации установлены
 (*ответ к тесту*) федеральным законом
 федеральным конституционным законом
 постановлением Правительства Российской Федерации
 международными договорами Российской Федерации
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Наиболее вероятной причиной безработицы является(-ются)
1) структурные сдвиги в экономике, приводящие к исчезновению устаревших отраслей и появлению новых
2) увеличение числа частных (негосударственных) предприятий
3) усиление конкурентной борьбы между производителями
4) монополизация отдельных отраслей экономики
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) структурные сдвиги в экономике, приводящие к исчезновению устаревших отраслей и появлению новых
Вопрос: Естественный уровень безработицы составляет(-ют)
1) циклическая безработица
2) структурная безработица
3) сумма фрикционной и структурной безработицы
4) сумма циклической и фрикционной безработицы
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) сумма фрикционной и структурной безработицы
Вопрос: Верны ли следующие суждения о прожиточном минимуме?
А. Прожиточный минимум — уровень дохода, необходимый для удовлетворения основных жизненных потребностей человека.
Б. Прожиточный минимум — нижняя граница заработной платы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верны ли следующие суждения о причинах возникновения структурной безработицы?
А. Причиной возникновения структурной безработицы является рост спроса на трудовые ресурсы.
Б. Причиной возникновения структурной безработицы является наступление определённого времени года.
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения неверны
Вопрос: Верны ли следующие суждения о величине спроса на труд?
А. Величина спрос а на труд зависит от фазы экономического цикла.
Б. Величина спроса на труд зависит от величины заработной платы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: В США во время «Великой депрессии» (1929-1933 гг.) имел место спад производства и общий низкий спрос на рабочую силу во всех сферах, отраслях экономики и регионах. Тогда безработным был каждый второй. Безработица периода «Великой депрессии» является примером
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - циклической
Вопрос: В стране Н. о существовании безработицы говорит наличие высокого уровня вакансий, которые не могут быть заняты без переквалификации работников. Какой вид безработицы имеет место в стране Н.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
структурная
Вопрос: В стране Ф. безработица связана с постоянным движением населения от профессии к профессии, из региона в регион. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что в стране Ф. существует фрикционная безработица?
Категория: школьный раздел
Ответы:
носит непродолжительный характер
Вопрос: Найдите в приведённом списке средства активной политики занятости и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) выплата пособий по безработице
2) профессиональное обучение безработных
3) предоставление компенсации работникам, уволенным с предприятий
4) информирование о рынке труда
5) поддержка предпринимательской активности безработных
6) предоставление услуг центров психологической поддержки населения
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 245
Вопрос: Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.
(А) Безработица относится к макроэкономическим проблемам. (Б) Представляется, что полная занятость — нонсенс, не совместимый с идеей рыночного хозяйства. (В) Фрикционная и структурная безработица является, как считают экономисты, совершенно неизбежной. (Г) Уровень безработицы при полной занятости достигается в том случае, когда циклическая безработица равна нулю.
Определите, какие положения текста носят
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
Запишите рядом с буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1221
Вопрос: Согласно _, «все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве»
(*ответ*) Всеобщей Декларации прав человека
 «Международному Биллю о правах человека»
 Уставу ООН
 Европейской Социальной Хартии
Согласно _ администрации исправительных учреждений, в связи с решением вопросов трудового и бытового устройства освобождаемых осужденных создают группы их социальной защиты
(*ответ*) гл. 22 УИК РФ
 ст. 43 УК РФ
 ст. 60 Административного Кодекса
 гл. 12 Гражданского Кодекса
Согласно Конвенции МОТ № 102, пособие по беременности и родам включает в себя 
(*ответ*) медицинскую помощь и денежное пособие
 обеспечение кровом
 медицинскую помощь
 денежное пособие
Согласно Конвенции МОТ № 157 расходы на финансирование пенсий по инвалидности, по старости, по случаю потери кормильца, при профессиональном заболевании
(*ответ*) распределяются пропорционально между странами
 несет государство пребывания получатель
 несет государство, из которого прибыл получатель пенсии
 несет Международный Валютный Фонд
Согласно Конвенции МОТ № 157, для получения пособия по безработице заинтересованный гражданин должен быть зарегистрирован в _ всех государств, на территории которых он ищет работу 
(*ответ*) службе занятости
 паспортном столе
 учреждении социального обслуживания
 миграционных службах
Согласно Конституции РФ, права, свободы и обязанности человека реализуются с учетом
(*ответ*) принципа равноправия
 знания основных законов
 места проживания
 заслуг перед обществом и государством
Согласно ст. 2 Конституции РФ, «Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина - обязанность _»
(*ответ*) государства
 общественных объединений
 общественных движений
 гражданского общества
Согласно Ст. 25 Всеобщей декларации прав человека
(*ответ*) каждый человек имеет право на такой жизненный уровень, который необходим для поддержания здоровья и благосостояния его самого и его семьи
(*ответ*) материнство и младенчество дают право на особое попечение и помощь
(*ответ*) все дети, родившиеся в браке или вне брака, должны пользоваться одинаковой социальной защитой
 каждый член общества имеет право на социальное обеспечение
 каждый член общества имеет право на осуществление своих прав в соответствии со структурой и ресурсами каждого государства
Согласно ст. 34 Гражданского кодекса РФ, органами опеки и попечительства являет(ю)тся 
(*ответ*) органы местного самоуправления
 органы исполнительной власти субъекта РФ
 Департамент образования
 социальные службы
Согласно ст. _ УИК РФ осужденные, освобождаемые от ограничения свободы, ареста или лишения свободы, имеют право на трудовое и бытовое устройство и получение других видов социальной помощи в соответствии с законодательством РФ и нормативными правовыми актами
(*ответ*) 182
 112
 156
 145
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: С именем Ивана Федорова связано:
1) издание «Апостола»
2) создание глаголицы
3) создание Домостроя
4) строительство церкви Вознесения в селе Коломенском
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) издание «Апостола»
Вопрос: Одно из главных культурных событий XVI в.:
1) открытие ремесленных училищ
2) появление публицистического жанра
3) создание иконы «Троица» А. Рублевым
4) строительство крестовокупольных храмов
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) появление публицистического жанра
Вопрос: Покровский собор на Красной площади в Москве был построен в честь:
1) рождения Ивана IV
2) учреждения патриаршества
3) победы в Ливонской войне
4) взятия русскими войсками Казани
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) взятия русскими войсками Казани
Вопрос: «Степенной книгой» на Руси называли:
1) сборник законов
2) книгу по русской истории
3) собрание наставлений по домашнему хозяйству
4) переписку Ивана Грозного с Андреем Курбским
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) книгу по русской истории
Вопрос: Установите соответствие между именем и фактом биографии. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
Имя
A) митрополит Макарий
Б) Иван Пересветов
B) монах Филофей
Факт биографии
1) строительство Новодевичьего монастыря
2) создание «Большой челобитной»
3) создание теории «Москва —Третий Рим»
4) подготовил Великие Минеи четьи
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - А4 Б2 В3
Вопрос: С именем священника Сильвестра связано:
1) строительство собора Василия Блаженного
2) создание иконы «Церковь воинствующая»
3) строительство белокаменного Кремля
4) создание Домостроя
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) создание Домостроя
Вопрос: Одно из главных культурных событий XVI в.:
1) начало книгопечатания
2) создание школ для девочек
3) возникновение московско-новгородской ереси
4) введение всеобщего начального образования
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) начало книгопечатания
Вопрос: Церковь Вознесения в селе Коломенском была построена в честь:
1) рождения Ивана IV
2) учреждения патриаршества
3) победы в Ливонской войне
4) взятия русскими войсками Казани
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) рождения Ивана IV
Вопрос: Великими Минеи четьи на Руси называли:
1) сборник законов
2) собрание житий святых
3) собрание наставлений по домашнему хозяйству
4) переписку Ивана Грозного с Андреем Курбским
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) собрание житий святых
Вопрос: Установите соответствие между именем и фактом биографии. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
Имя
A) Иван Федоров
Б) Андрей Курбский
B) Максим Грек
Факт биографии
1) создание «Апостола»
2) создание Лицевого летописного свода
3) создание «Истории о великом князе Московском»
4) писатель и переводчик из Афона
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - А1 Б3 В4
Вопрос: Отметь, какого цвета нет на российском флаге.
1) белого
2) красного
3) жёлтого
4) синего
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) жёлтого
Вопрос: Вспомни, какое животное изображено на гербе России.
1) лев
2) орёл
3) медведь
4) ворон
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) орёл
Вопрос: Укажи, кто является главой России.
1) король
2) шейх
3) президент
4) премьер-министр
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) президент
Вопрос: Отметь естественный спутник Земли.
1) Солнце
2) комета
3) Луна
4) метеорит
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) Луна
Вопрос: Укажи минерал, который не входит в состав гранита.
1) кварц
2) агат
3) слюда
4) полевой шпат
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) агат
Вопрос: Отметь часть растения, которую мы едим у салата.
1) листья
2) плоды
3) корень
4) семена
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) листья
Вопрос: Выбери лиственное дерево.
1) лиственница
2) ель
3) сосна
4) липа
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) липа
Вопрос: Определи, какой признак является главным для птиц.
1) тело покрыто перьями
2) тело покрыто шерстью
3) тело покрыто чешуёй
4) тело покрыто кожей
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) тело покрыто перьями
Вопрос: Вспомни, какое насекомое не умеет летать.
1) кузнечик
2) муха
3) стрекоза
4) бабочка
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) кузнечик
Вопрос: Сосчитай, сколько ног у насекомых.
1) 2 ноги
2) 6 ног
3) 4 ноги
4) 8 ног
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) 6 ног
Вопрос: Найди лишнее растение.
1) калла
2) петуния
3) бегония
4) фиалка
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) петуния
Вопрос: Подумай, какой части тела нет у насекомых.
1) усиков
2) брюшка
3) хвоста
4) груди
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) хвоста
Вопрос: Подумай, какая рыба хищник.
1) камбала
2) щука
3) лещ
4) сельдь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) щука
Вопрос: Выбери условия, необходимые для хорошего роста комнатных растений.
1) красивый горшок
2) свет
3) вода
4) тепло
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) свет
3) вода
4) тепло
Вопрос: Отметь зверей, которые живут в норах.
1) крот
2) белка
3) лиса
4) кабан
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) крот
3) лиса
Вопрос: Отметь, какого цвета нет на российском флаге.
1) синего
2) зелёного
3) красного
4) белого
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) зелёного
Вопрос: Вспомни, какое животное изображено на гербе России.
1) коршун
2) тигр
3) орёл
4) медведь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) орёл
Вопрос: Укажи часть растения, которую мы едим у гороха.
1) листья
2) семена
3) цветы
4) плоды
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) семена
Вопрос: Найди минерал, который не входит в состав гранита.
1) полевой шпат
2) кварц
3) слюда
4) базальт
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) базальт
Вопрос: Отметь, чем является Солнце.
1) звездой
2) планетой
3) созвездием
4) спутником
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) звездой
Вопрос: Средство исправления, условие, мобилизующее все имеющиеся у учреждения возможности для исправления и ресоциализации осужденных, – это _ социальная работа
(*ответ*) пенитенциарная
Стационарное социальное обслуживание включает в себя
(*ответ*) меры по созданию для граждан пожилого возраста и инвалидов наиболее адекватных их возрасту и состоянию здоровья условий жизнедеятельности
(*ответ*) проведение реабилитационных мероприятий медицинского, социально-бытового и лечебно-трудового характера
(*ответ*) организацию их досуга и отдыха
 предоставление временного приюта
 обеспечение талонами на одноразовое (в сутки) питание
Страхо вой налог (взнос) в фонды обязательного медицинского страхования исчисляется и уплачивается
(*ответ*) в составе единого социального налога
 из государственного бюджета
 из других фондов
 в составе профсоюзных взносов
Страхователи имеют право 
(*ответ*) на осуществление контроля за выполнением договора ОМС
(*ответ*) на выбор страховой медицинской организации
 на выбор базовой программы медицинского обеспечения
 заключать договоры ОМС
Страховая медицинская организация обязана
(*ответ*) осуществлять деятельность по обязательному медицинскому страхованию на некоммерческой основе
(*ответ*) контролировать объем, качество и сроки ока зания медицинской помощи
(*ответ*) заключать договоры с медицинскими учреждениями на оказание застрахованным медицинской помо щи по ОМС
 участвовать в аккредита ции медицинских учреждений
 участвовать в определении тарифов на медицинские услуги
Страховой медицинский _ - это документ, удостоверяющий факт медицинского страхования и дающий право на определенный комплекс медицинских услуг
(*ответ*) полис
Страховой медицинский полис действителен на
(*ответ*) территории других государств, с которыми РФ имеет соответствующие соглашения
(*ответ*) всей территории РФ
 территории всех государств СНГ
 территории всех других государств
Субсидии
(*ответ*) предоставляются органом местного самоуправления 
(*ответ*) предоставляются гражданам при отсутствии у них задолженности по оплате
 перечисляются гражданам после срока внесения платы за жилое помещение и коммунальные услуги
 предоставляются независимо от нормативной площади жилого помещения
Субсидии предоставляются, как правило, 
(*ответ*) на шесть месяцев
 на год
 на три месяца
 бессрочно
Субъектом пенсионного правоотношения по случаю потери кормильца является
(*ответ*) семья в целом
 только один член семьи
 инвалиды
 дети
Сумма страхового тарифа на финансирование накопительной части пенсии определяется в
(*ответ*) виде фиксированного платежа
(*ответ*) процентах
 виде дотации
 виде акции предприятия
Суммарная продолжительность периодов трудовой деятельности, в течение которых уплачивались страховые взносы в Пенсионный фонд Российской Федерации, а также иных периодов, предусмот ренных законом, – это «_ _»
(*ответ*) страховой стаж
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Выбери хвойное дерево.
1) клен
2) сосна
3) каштан
4) берёза
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) сосна
Вопрос: Определи, какой признак является главным для зверей.
1) тело покрыто перьями
2) тело покрыто шерстью
3) тело покрыто чешуёй
4) тело покрыто тонкой кожей
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) тело покрыто шерстью
Вопрос: Вспомни, какое насекомое не умеет летать.
1) пчела
2) муравей
3) божья коровка
4) комар
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) муравей
Вопрос: Отметь, сколько ног у птиц.
1) 2 ноги
2) 6 ног
3) 4 ноги
4) 8 ног
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) 2 ноги
Вопрос: Найди лишнее растение.
1) календула
2) астра
3) бархатцы
4) сансевьер
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) сансевьер
Вопрос: Подумай, какой части тела нет у птиц.
1) клюва
2) хвоста
3) туловища
4) усиков
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) усиков
Вопрос: Подумай, какая птица хищник.
1) утка
2) дятел
3) ласточка
4) сова
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) сова

4)сова
Легко
Вопрос: Выбери условия, необходимые для хорошего роста цветов на клумбе.
1) минеральные удобрения
2) красивая клумба
3) влага
4) свет
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) минеральные удобрения
3) влага
4) свет
Вопрос: Отметь зверей, которые привезены в зоопарк из жарких стран.
1) бегемот
2) верблюд
3) белый медведь
4) слон
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) бегемот
2) верблюд
4) слон
Вопрос: У исполнителя Делитель две команды, которым присвоены номера:
1. раздели на 2
2. вычти 1
Первая из них уменьшает число на экране в 2 раза, вторая уменьшает его на 1.
Исполнитель работает только с натуральными числами.
Составьте алгоритм получения из числа 65 числа 4, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 65 число нечетное, поэтому вычитаем 1 и получаем 64 (команда 2)
2) 64 четное, делим на 2 получаем 32 (команда 1)
3) 32 четное, делим на 2 получаем 16 (команда 1)
4) 16 четное, делим на 2 получаем 8 (команда 1)
5) 8 четное, делим на 2 получаем 4 (команда 1)
Таким образом получаем следующую последовательность номеров команд — 21111.

Ответ: 21111
Вопрос: В программе «:=» означает оператор присваивания, знаки «+», «-«, «*», «/» — операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики.
Определите значение переменной a после выполнения данного алгоритма:
a := 4
b := 3
b := a + 2 * b
a := a * 5 / b
В ответе укажите одно целое число — значение переменной a.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассмотрим ее пошагово.
a := 4 — здесь переменной a присвоили значение, равное 4.
b := 3 — здесь переменной b присвоили значение, равное 3.
b := a + 2 * b — в этой строке значение переменной b изменяется на новое. Давайте его вычислим. Для этого подставим вместо b справа ее значение — 3, а вместо a — 4. Получим
b := 4 + 2 * 3. По правилам математики сначала выполним умножение, а затем сложение
b := 4 + 6 = 10
a := a * 5 / b — аналогично предыдущей строке. Подставим значения вместо переменных a и b
a := 4 * 5 / 10 = 20 / 10 = 2
Ответ: 2.
Вопрос: Приведите несколько примеров физических тел. Назовите вещество, из которого состоит каждое из них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ложка- алюминий, стул - дерево, авторучка - пластмасса
Вопрос: Назовите известное вам вещество. Приведите названия трех предметов (физических тел), изготовленных из этого вещества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
алюминий: ложка, кружка, чашка
Вопрос: Назовите физические тела из стекла, резины, древесины, пластмассы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
из стекла - стакан, салатница
из резины - мячик, воздушный шар
из древесины - стул, шкаф, двери
из пластмасы - кружка, линейка
Вопрос: Из каких веществ состоят следующие физические тела: швейная игла, чашка, линейка, учебник, чайник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
швейная игла - из железа, чашка - из фарфора, линейка - из пластика, учебник - из бумаги, чайник - из стали
Вопрос: Какие физические явления вы наблюдаете дома, по дороге в школу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
дама - нагревание воды, свечение лампочки, испарение воды
на дороге - дождь, снегопад, радуга

По дороге в школу наблюдается туман, дождь, замерзание воды в лужах, таяние снега.
Вопрос: Приведите по три примера механических и тепловых явлений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Механические: движение автомобиля, человека; полет самолета, птицы
Тепловые: нагревание, таяние снега, испарение
Вопрос: Приведите по три примера электрических и магнитных явлений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электрических явлений электрическая молния, нагревание электрического чайника, газовый разряд электросварки, компьютер; 
Магнитных явлений: взаимодействие магнитов, поезд на магнитной подушке, возникновение тока при действии постоянного магнита на катушку.
Вопрос: С какими электрическими явлениями вы встречались дома? на улице? в школе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
дома - электризация одежды, 
на улице -  молния
в школе - электрический звонок
Вопрос: Приведите три примера оптических явлений, которые наблюдали лично вы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
радуга. увеличительное стекло, очки
Вопрос: Запишите, какие из приведенных ниже слов обозначают физическое тело: радуга, вода, автомобиль, термометр, ртуть.
Категория: школьный раздел
Ответы:
автомобиль, термометр
Вопрос: Запишите, какие из приведенных ниже слов обозначают вещество: конфета, мед, шоколадка, молоко, линейка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
мед, молоко
Вопрос: Запишите, какие из приведенных ниже явлений можно отнести к тепловым:
а)  в чайнике закипела вода;
б) вратарь отбил мяч;
в)  прозвенел звонок с урока;
г) в печи сгорели дрова;
д) на улице идет дождь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)  в чайнике закипела вода;
г) в печи сгорели дрова;
Вопрос: Запишите, какие из приведенных ниже явлений можно отнести к механическим:
а) испарение воды;
б) торможение автомобиля;
в)  распространение запаха;
г)  щебетание птиц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) торможение автомобиля;
Вопрос: Посуду для приготовления пищи изготавливают из разных материалов. Из каких? Назовите достоинства и недостатки посуды, сделанной из того или иного материала.
Категория: школьный раздел
Ответы:
из алюминия: 
достоинства: прочный. не хрупкий, быстро греется
недостатки:  трудно мыть, не прозразчный
из стекла
достоинства: прозрачное, легко моется
недостатки: хрупкое
Вопрос: В произведениях каких художников, поэтов и писателей отражены физические явления? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Айвазовский "Шторм"
Есенин "Туча мглою небо кроет"
Вопрос: Какие физические явления вы наблюдали летом, отдыхая на берегу моря? Весной во время грозы? Зимой в метель?
Категория: школьный раздел
Ответы:
летом: молния, гром, дождь
на берегу моря - волны, рассвет
Зимой - метель, снегопад, вьюга
Вопрос: Отметьте, какие физические явления отображены в стихотворении А. С. Пушкина «Зимний вечер»:
Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя; То, как зверь, она завоет, То заплачет, как дитя, То по кровле обветшалой Вдруг соломой зашумит, То, как путник запоздалый, К нам в окошко застучит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
буря, снежные вихри. завывания, шум
Вопрос: Отметьте, какие физические явления отображены в стихотворении Ф. И. Тютчева «Весенние воды»:
Еще в полях белеет снег, А воды уж весной шумят — Бегут и будят сонный брег, Бегут и блещут и гласят... Они гласят во все концы: «Весна идет, весна идет! Мы молодой весны гонцы, Она нас выслала вперед!»
Категория: школьный раздел
Ответы:
белее снег, воды шумят, бегут
Вопрос: Опишите, какими основными физическими явлениями сопровождается выстрел из артиллерийского орудия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
выстрел - звуковое, огонь. дым - световое, полет снаряда - механическое
Вопрос: Опишите, какими основными физическими явлениями сопровождается старт ракеты с поверхности Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
старт ракеты: механическое, звуковое, световое, тепловое
Вопрос: Начертите в тетради приведенную ниже таблицу. Определите, какие из перечисленных ниже слов обозначают физическое тело, какие — вещество и какие — явление и запишите их в соответствующую колонку: мел, молния, рассвет, капля воды, Луна, выстрел, циркуль, ртуть, мед, наводнение, молоко, авторучка, лед, таяние льда, вьюга, вода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тело - мел, капля воды, луна, циркуль, авторучка
Вещество - мёд, молоко, лёд, вода
Явление - молния, рассвет, выстрел, наводнение, таяние льда, вьюга.
Вопрос: Начертите в тетради приведенную ниже таблицу. Определите, какие из перечисленных явлений относятся к механическим, тепловым, звуковым, электрическим, световым, магнитным и запишите их в соответствующую колонку: падает капля, плавится лед, горит спичка, слышны звуки музыки, тает снег, светит лампочка, поет канарейка, кипит вода, плывет лодка, летит самолет, происходит разряд молнии, булавка притягивается к магниту, мерцают звезды, шелестит листва, электромагнит поднимает груз, электрический ток идет по проводам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Механические: падает капля, плывет лодка, электромагнит поднимает груз
Тепловые: плавится лед, горит свеча, тает снег, кипит вода
Звуковые: звуки музыки, поет канарейка, шелестит трава
Электрические:  разряд молнии, электрический ток идет по проводам
Световые:  светит лампочка, мерцают звезды
Магнитные: булавка притягивается к магниту, электромагнит поднимает груз,
Вопрос: Среди приведенных явлений выберите и запишите в тетрадь только механические явления: футбольный мяч летит в окно, солнце отражается в луже, автомобиль трогается с места, речка осенью замерзает, гвоздь тонет в воде, электрический вентилятор быстро вращается, мальчик зажигает спичку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
футбольный мяч летит в окно, 
автомобиль трогается с места,
гвоздь тонет в воде, 
электрический вентилятор быстро вращается
Вопрос: Приведите примеры физических тел, которые мы не можем видеть.
Категория: школьный раздел
Ответы:
молекулы, атомы, вирусы, бактерии
Вопрос: Назовите несколько физических тел, которые состоят из двух или трех разных веществ. Назовите эти вещества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
кровать: дерево, железо, ткани
автомобиль: железо, стекло, пластмсса. резина
Вопрос: Какие из перечисленных явлений механические и тепловые одновременно: автомобиль резко тормозит, горячая вода остывает, первобытный человек добывает огонь трением, включается электрическое отопление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
первобытный человек добывает огонь трением
Вопрос: Какие из перечисленных явлений тепловые и оптические одновременно: туристы разжигают костер, вспыхивает молния, светится лампа накаливания, светится во тьме гнилое дерево?
Категория: школьный раздел
Ответы:
туристы разжигают костер, 
вспыхивает молния, 
светится лампа накаливания
Вопрос: Какие из перечисленных явлений электрические и оптические одновременно: работает электрический звонок, светится лампа накаливания, вспыхивает молния, далекую звезду наблюдают в телескоп, во время выключения электрического прибора возникают искры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
светится лампа накаливания, 
вспыхивает молния, 
во время выключения электрического прибора возникают искры
Вопрос: Какие явления, повторяющиеся в природе, можно было бы выбрать в качестве эталона времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
приливы и отливы, смены фазы луны, смена дня и ночи
Вопрос: Определить потерю напряжения внутри источника тока и его эдс если потеря напряжения на внешней части цепи 1,2 В, сопротивление внешней части цепи 15 Ом, внутреннее сопротивление источника тока 0,3 Ом
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
по формуле найдем силу тока в цепи 
I=Uвнеш/R=1.2/1.5=0.8А
по формуле найдем ЭДС 
ε=I*(R+r)=0.8/(1.5+0.3)=0.8/1.8=0.(4)=0.44 В 
по формуле найдем падение напряжение внутри источника 
Uвнут=Ir=0.8*0.3=0.24 B
Ответ ЭДС =0.44 В; Uвнут=0.24 B
Вопрос: Приведите примеры наблюдений и опытов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наблюдения: смена дня и ночи, молнии, снегопад
Опыты: электризация расчески о волосы, действие магнита на стрелку компаса
Вопрос: Коля бросает камешки в озеро, чтобы убедиться, что лучше всего отскакивают от воды плоские камешки. Андрей с интересом смотрит на это. Кто из них проводит эксперимент, а кто — наблюдение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коля - эксперимент
Андрей - наблюдение
Вопрос: Приведите известные вам примеры научных гипотез.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) На Луне раньше была атмосфера
2) Подо льдом Антарктиды есть жизнь
Вопрос: Дима и Олег стоят возле автоматической двери супермаркета. Дима смотрит, как эта дверь открывается перед каждым покупателем и закрывается за ним. А Олег медленно приближается к двери — его интересует, на какое расстояние надо подойти, чтобы автоматика сработала. Кто из мальчиков осуществляет эксперимент, а кто — наблюдение? Обоснуйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дина - наблюдение
Олег - эксперимент

Наблюдение совершает Дима потому что, не совершает ни каких физических действий , а только ведет наблюдение. Олег совершает эксперимент потому что, движением к двери он совершает действие.
Вопрос: Опишите, какие наблюдения вы проводили в природе. Какие физические явления вы наблюдали? Приходилось ли вам ставить опыты? Какие именно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наблюдения: круги на воде от упавшего камня, падение капель дождя
Опыты: Какие тела более устойчивы, Как испаряется вода со сковородки
Вопрос: Аристотель утверждал, что тяжелые тела падают всегда быстрее, чем легкие. Опишите, из каких наблюдений Аристотель сделал свой вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
из опыта и наблюдения
Вопрос: С какой целью ученые ставят опыты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
получение знаний, уточнения знаний, использование знаний
Вопрос: Маша и Сергей решили проверить выводы Галилея о падении различных тел. Маша при этом ожидала, когда будут падать сосульки с крыши, а Сергей бросал камешки с высокого моста в воду. Кто из них осуществлял эксперимент, а кто — наблюдение? Обоснуйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сергей - эксперимент
Маша - наблюдение
Вопрос: Запишите известные вам примеры научного эксперимента, наблюдения, гипотезы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
эксперимент: расщипление тел при нагревании
наблюдение: солнечное затмение
Вопрос: Во времена Галилея не было секундомеров. Галилей измерял время по числу ударов своего пульса, а затем, как пишут биографы, сделал лабораторные часы, использовав для этого необходимые тела: ведро, весы и хрустальный бокал. Опишите, как с помощью этих часов Галилей измерял время.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Галилей сделал на дне ведра небольшое отверстие. чтобы вода равномерно вытекала в стакан. Время отсчитывала по количеству наполненных стаканов. и массе вытекаемой воды
Вопрос: Какие из приведенных ниже примеров являются экспериментальными фактами, а какие — научными гипотезами:
а) гирька тонет в воде;
б) льдина плавает в море;
в) при кипении воды образуются пузырьки;
г) при отсутствии трения тело будет двигаться вечно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
эксперименты
а) гирька тонет в воде;
б) льдина плавает в море;
в) при кипении воды образуются пузырьки;
гипотеза
г) при отсутствии трения тело будет двигаться вечно

Факты : гирька тонет в воде, льдина плавает в море, при кипении воды образуются пузырьки. Данные факты подтверждаются экспериментально. Гипотеза: при отсутствии трения тело будет двигаться вечно. Гипотезу невозможно проверить экспериментально.
Вопрос: Приведите примеры опытов или своих наблюдений, когда определенные события в природе повторяются через один и тот же промежуток времени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
приливы и отливы, смена дня и ночи, вытекание воды из бутылки
Вопрос: Пользуясь научно-популярной литературой или справочником, выясните и запишите, в чем различие между методами познания природы, которые использовали Аристотель и Галилей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аристотель - наблюдение
Галилей - эксперимент
Вопрос: 2. Обязанность заботиться о сохранении исторического и культурного наследия распространяется
 (*ответ к тесту*) на всех лиц, находящихся на территории России
 только на граждан Российской Федерации
 только на лиц, имеющих специальное образование
 только на лиц, работающих в сфере культуры и искусства
3. Ограничение права на тайну переписки
 (*ответ к тесту*) допускается только на основании судебного решения
 допускается по решению следственных органов
 допускается на основании решения прокурора
 не допускается
4. Ограничение права на тайну телефонных переговоров
 (*ответ к тесту*) допускается только на основании судебного решения
 допускается по решению следственных органов
 допускается на основании предписания прокуратуры
 не допускается
5. Одним из принципов гражданства Российской Федерации является
 (*ответ к тесту*) запрещение выдачи гражданина России иностранному государству
 запрет института двойного гражданства
 ограничение приобретения российского гражданства лицами без гражданства
 прекращение российского гражданства лицам, постоянно проживающим за пределами России свыше 10 лет
6. Организованное публичное выражение общественных настроений группой граждан с использованием во время передвижения плакатов, транспарантов и иных средств наглядной агитации называется
 (*ответ к тесту*) демонстрацией
 митингом
 пикетированием
 собранием
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Физика сохраняет вечную молодость: поток открытий в ней нарастает с каждым годом. Приведите примеры открытий за последние десятилетия, которые произвели на вас самое большое впечатление.
Категория: школьный раздел
Ответы:
клонирование животных
создание исскуственного интеллекта
Вопрос: Можно ли утверждать, что с развитием техники зависимость человека от природы уменьшается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
можно, но лишь в небольшой степени
Вопрос: Приведите примеры влияния человека на природу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
строительство плотин, создание водохранилищ, осушение болот
Вопрос: Верите ли вы в чудеса? А что такое чудо? Вы видели хотя бы одно чудо? Расскажите
Категория: школьный раздел
Ответы:
верю. Чудо - что-то необъяснимое или непонятное на данный момент 
Видел воду на асфальте перед машиной, но ее там не было
Вопрос: Приведите примеры «чудес», которые подарила людям наука.
Категория: школьный раздел
Ответы:
лазерное изображение, создание сверхпрочных материалов
Вопрос: Какие закономерности вы наблюдали в природе? Почему вы уверены, что это закономерности? Учитываете ли вы эти закономерности в повседневной жизни? Как?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мороз после оттепели - будет гололед (учитываем)
Появились четные тучи летом - будет дождь (учитываем)
Вопрос: Теории разрабатывают, чтобы объяснять экспериментальные факты и законы. Приведите пример научной теории и объясненных ею фактов и законов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
теория строения веществ объясняет различные агрегатные состояния
Вопрос: Какую роль играют эксперимент и теоретические рассуждения при установлении физических законов? Проиллюстрируйте свой ответ примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассуждения и опыты Ньютона о притяжении Землей тел - открытие закона всемирного тяготения
Вопрос: У поэта Ф. И. Тютчева есть такие строки:
Не то, что мните вы, природа: Не слепок, не бездушный лик — В ней есть душа, в ней есть свобода, В ней есть любовь, в ней есть язык...
Согласны вы с этим? Есть ли у природы душа, свобода, любовь, язык? Что вы об этом думаете? И каков же он, язык природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
я считаю. что думать и полагать природа (кроме людей и животных) не может
Вопрос: Приходилось ли вам в повседневной жизни делать измерения? Какие? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
измерение своего роста, количества стаканов воды, выливаемых в чайник
Вопрос: Приведите примеры единиц физических величин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
метр, килограмм, градус
Вопрос: Какие измерительные приборы вам известны? Какие физические величины измеряют с их помощью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
линейка0 школьная - длину
весы - массу 
градусник - температуру
Вопрос: Что означают в наименовании единиц физических величин приставки: кило-, гекто-, санти-, милли-, микро-?
Категория: школьный раздел
Ответы:
кило - тысячи
гекто - сто
санти - одна сотая
милли - одна тысячная
микро - одна миллионая
Вопрос: Можно ли использовать следующие единицы физических величин:
а) милликилограмм;
б)  сантимиллиметр;
в)  микрометр?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) милликилограмм; - нет
б)  сантимиллиметр; - нет
в)  микрометр? - да
Вопрос: Какие физические величины измеряют с помощью следующих приборов:
а) термометра;
б) секундомера;
в) линейки;
г) измерительного цилиндра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) термометра; - температуру
б) секундомера; - время 
в) линейки; - длину 
г) измерительного цилиндра  - объем
Вопрос: Прочитайте стихотворение:
Удобно спать Дюймовочке В спичечной коробочке, И догадаться просто — Какого она роста.
Определите, какого роста Дюймовочка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
не больше спичечного коробка (меньше 5 см)
Вопрос: Ночью температура была -5 °С, а днем стала +12 °С. На сколько градусов изменилась температура воздуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 + 12 = 17 С
Вопрос: О каких физических величинах идет речь в следующих примерах:
а) урок длится 45 мин;
б)  в бутылке содержится 0,5 л воды;
в) лед плавится при 0 °С;
г)  автобус проехал 40 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) урок длится 45 мин;  - время
б)  в бутылке содержится 0,5 л воды; - объем
в) лед плавится при 0 °С; - температура
г)  автобус проехал 40 км - расстояние
Вопрос: Запишите названия измерительных приборов, имеющихся у вас дома.
Категория: школьный раздел
Ответы:
термометр, веся, мерный стакан, транспортир. линейка
Вопрос: Оцените, какого роста мог быть «мужичок с ноготок».
Категория: школьный раздел
Ответы:
мог быть 2-3 см
Вопрос: Что означает поговорка "от горшка два вершка". Запишите ответ в современных единицах длины — сантиметрах или метрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 вершок = 5 см
2 вершка = 5*2 = 10 см 
ответ - на 10 см выше горшка
Вопрос: Существуют ли профессии, обладателям которых вообще не нужно ничего измерять с помощью приборов и даже определять на глазок, без приборов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
писатель, журналист, психолог, музыкант
Вопрос: Существует ли в школе такой учебный предмет, при изучении которого нет необходимости в измерениях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
литература. музыка, иностранные языки, рисование
Вопрос: Какие величины можно измерять совершенно точно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
никакие, измеряемые приборами, только счет количества
Вопрос: Как вы думаете, с чем связано выражение «мерить на свой аршин»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
когда не было измерительных приборов, то что при нем, свой локоть, размах руки и тд. измеряемые длины отличались
Вопрос: Объясните, как вы понимаете выражения:
а)  «охотник незаметно подкрался к табуну на выстрел»;
б)  «не подпускать на пушечный выстрел».
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) на расстояние которое может пролететь пуля от выстрела 
б) на расстояние которое может пролететь ядро из пушки
Вопрос: На дороге отмечена дистанция 100 м. Как проще всего отмерить дистанцию 500 м, ведя по дороге велосипед?
Категория: школьный раздел
Ответы:
количество оборотов колеса на 100 м. отложить 5 раз будет - 500 м
Вопрос: Моряки измеряли путь трубками, т. е. расстоянием, которое проходит корабль за промежуток времени, пока моряк выкурит трубку. В Испании похожей единицей была сигара, в Японии — лошадиный башмак, т. е. путь, который проходила лошадь, пока не износится привязанная к ее копытам соломенная подошва, заменявшая подкову. Могли ли такие единицы длины быть точными? Ответ объясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет, так как длительность очень зависит от внешних условий
Вопрос: Можно ли расстояние измерять годами? Как вы понимаете фразу: «Расстояние до ближайшей к нам звезды составляет более четырех световых лет»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет, но расстояние пройденное светом за 1 год - называется световой год (но это не время а расстояние)
Вопрос: Расположите и запишите в порядке убывания: 0,25 м, 20 см, 500 мм, 600 мкм, 0,0004 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
500 мм 0,0004 км 0,25 м  20 см 600 мкм
Вопрос: В идеале нижний (наиболее детальный) уровень «дерева целей» должен 
(*ответ*) совпадать с нижним уровнем «дерева проблем» 
 ориентироваться на ближайшую перспективу 
 совпадать с промежуточным уровнем «дерева проблем» 
 совпадать с верхним уровнем «дерева проблем» 
В основе математических прогнозов лежит использование того факта, что график изменения численности населения имеет 
(*ответ*) плавный рост, напоминая некоторые математические кривые 
 вид логистической функции 
 вид показательной функции 
 вид параболы 
В социальной сфере с точки зрения экономической безопасности на первом месте стоят проблемы 
(*ответ*) повышения уровня жизни населения и решение проблем в области занятости 
 устойчивого развития пенсионной системы 
 снижения роста цен 
 повышения пенсий 
В экологическом прогнозировании выделяются два объекта 
(*ответ*) общество и окружающая природная среда 
 общество и промышленное производство 
 сельскохозяйственное производство и окружающая природная среда 
 промышленное производство и окружающая природная среда 
Включение законом населенных пунктов в разряд городских производится на основе критерия 
(*ответ*) законодательного 
 экономического 
 исторического 
 количественного 
Возрастная структура, более характерная для развитых стран и отличающаяся, прежде всего, сокращением смертности среди детей и лиц пожилого возраста и установлением контроля рождаемости на семейном уровне, называется 
(*ответ*) стационарной 
 регрессивной 
 прогрессивной 
 традиционной 
Возрастная структура, обычно характерная для развивающихся стран с присущим им состоянием демографической молодости и такими особенностями, как высокая смертность и одновременно высокая, не контролируемая на семейном уровне рождаемость, называется 
(*ответ*) прогрессивной 
 динамической 
 стационарной 
 регрессивной 
Главным социальным институтом, определяющим рождаемость и в определенной мере влияющим на смертность, является 
(*ответ*) семья 
 правительство 
 общество 
 государство 
Для анализа общих закономерностей динамики развития населения служат модели 
(*ответ*) непрерывные 
 матричные 
 роста 
 дискретные 
Для получения сопоставляемых характеристик о размещении населения по отдельным регионам применяется единая методика расчета его плотности, в соответствии с которой из территории исключаются площади 
(*ответ*) морей и океанов 
 островов 
 рек и озер 
 морей и островов 
Измеренная количественно совокупность населения, проживающая на определенной территории, - это 
(*ответ*) численность населения 
 регистр населения 
 банк данных населения 
 перепись населения
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Расположите и запишите в порядке возрастания: 0,02 м2, 5000 мм2, 400 см2, 0,7 дм2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
5000 мм2 0,7 дм2  0,02 м2 400 см2
Вопрос: Сколько секунд в минуте, в часе, в сутках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 мин = 60 сек
1 час = 3600 сек
1 сутки = 3600*24 = 86400 с
Вопрос: Между старинными единицами длины были следующие соотношения: 1 миля = 7 верст; 1 верста = 500 саженей; 1 сажень = 3 аршина; 1 аршин = 16 вершков. Попробуйте сосчитать, сколько вершков в одной миле.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 миля = 7 верст * 500 саженей * 3 аршина *16 вершков = 168000 вершков
Вопрос: На Древнем Востоке самой точной мерой длины считалась толщина волоса верблюда или мула (около 0,1 мм), причем только в том случае, если волос был выдернут из хвоста животного. Сколько раз можно было бы обмотать таким волосом трубку длиной 0,5 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
0,5 см = 5 мм
5 мм / 0,1 мм = 50 раз
Вопрос: Начертите в тетради часть шкалы измерительного цилиндра с ценой деления 25 мл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 деление = 25 мл - рисочки на рисунке 4 деления = 100 мл.
Вопрос: Начертите в тетради шкалу термометра, цена деления которой равна 0,5 °С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
рисуется так
Вопрос: Луна совершает полный оборот вокруг своей оси за 27,3 суток. Сколько часов, минут это составляет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
27,3 суток * 24  ч = 655,2 ч
27,3*24 ч * 60 мин = 39312 мин