nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Лабораторная работа «Сравнение строения клеток растений, животных, грибов и бактерий под микроскопом».
Цель: закрепить умение готовить микропрепараты и рассматривать их под микроскопом, находить особенности строения клеток различных организмов, сравнивать их между собой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Приготовьте микропрепараты кожицы лука, дрожжевых грибов, бактерии сенной палочки. Под микроскопом рассмотрите их, а также готовый микропрепарат клеток многоклеточного организма.2. Сопоставьте увиденное с изображением объектов на таблицах. Зарисуйте клетки в тетрадях и обозначьте видимые в световой микроскоп органоиды.ПризнакРастительная клеткаЖивотная клеткаГрибная клетка  1. ПластидыХлоропласты (зеленые), лейкопласты (бесцветные), хромопласты (красно-оранжевые)  -  -2. Способ питанияАвтотрофный – сами создают органические вещества (фототрофный, хемотрофный)Гетеротрофный – питаются готовой органикой (сапротрофный, паразитический)Гетеротрофный (сапротрофный, паразитический, симбиотический)3. Пиноцитоз («пью») поглощение или выделение жидких частицФагоцитоз («пожирать») – твердых частиц+   -+   ++   -4. РостНеограниченОграниченНеограничен5. Запасной углеводКрахмалГликогенГликоген6. Клеточный центр-++7. Вакуоли с клеточным соком.+- Есть сократительные, выделительные, пищеварительные вакуоли- Есть пищеварительные вакуоли8. Клеточная стенкаИз целлюлозы-Из хитина9. Синтез АТФВ хлоропластах и митохондрияхВ митохондрияхВ митохондрияхВЫВОДЫ: Все живое, что есть на нашей планете, состоит из клеток. Клеточная структура всех живых существ – основа родства всего живого, что есть на нашей планете. Но между клетками растений, грибов, бактерий и животных существует множество существенных отличий. Чтобы разобраться, в чем они похожи и чем отличаются, нужно подробно рассмотреть строение каждой из разновидностей клеток.  Все животные, грибы и растения имеют много общего в своей структуре. В составе своих клеток все они имеют: ядро; митохондрии; цитоплазматическую мембрану; эндоплазматическую сеть; цитоплазму; аппарат Гольджи
Вопрос: Определение химического загрязнения атмосферного воздуха с помощью лишайников
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗонаСтепень загрязненияНаличие (+) или отсутствие (-) лишайниковКустистыеЛистовыеНакипные1Загрязнения нет+++2Слабое загрязнение-++3Среднее загрязнение--+4Сильное загрязнение---
Вопрос: Для чего организму необходим кислород?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кислород участвует в химических процессах расщепления сложных органических веществ, в результате которых выделяется энергия, необходимая для поддержания жизнедеятельности организма, его роста, движения, питания, размножения и т.д.
Вопрос: Что называется дыханием?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дыхание - это поступление в организм кислорода и выделение углекислого газа
Вопрос: Где образуется и накапливается энергия в клетке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Митохондрии - органоиды, основной функцией которых является окисление органических соединений, сопровождающиеся высвобождением энергии. Эта энергия идет на синтез молекул аденозинтрифосфорной кислоты (АТФ), которая служит как бы универсальным клеточным аккумулятором
Вопрос: Как связаны обмен веществ и дыхание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дыхание - это часть обмена веществ, при которой происходит газообмен между организмом и внешней средой: кислород поступает в организм из внешней среды, а углекислый газ удаляется из организма.
Вопрос: Какое участие в дыхании принимает кровеносная система?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кровь выполняет транспортную функцию
Вопрос: Заполните таблицу Транспорт кровью кислорода и углекислого газа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки для сравненияКислород (на 100 мл)Углекислый газ (%)В растворенном состоянииОксигемоглобинКарбогемоглобинИоны угольной кислотыАртериальная кровь — 3 мл.Артериальная кровь — 19 мл.5%10%85%
Вопрос: Заполните таблицу Состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки для сравненияВдыхаемый воздухВыдыхаемый воздухКислород20,94%16,30%Углекислый газ0,03%4%Азот79,03%79,90%
Вопрос: Чему равен дыхательный объем (покойный вдох) легких, изображенных на рисунке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 500 куб. см.
Вопрос: Чему равен резервный объем (глубокий выдох) легких?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1500 куб. см.
Вопрос: Чему равен дополнительный объем (глубокий вдох) легких
Категория: школьный раздел
Ответы:
1500 куб. см.
Вопрос: Чему равен остаточный объем легких?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1000 куб. см.
Вопрос: Чему равна жизненная емкость легких?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дыхательный объем + дополнительный объем + резервный объем = 3500 куб. см.
Вопрос: Чему равен объем "мертвого пространства"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
140 куб. см.
Вопрос: Схема диффузии газов через мембрану альвеолы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен Парциальным давлением газа называют ту часть общего давления газовой смеси, которая приходится на данный газ. Так, если атмосферное давление 760 мм рт. ст. и в атмосферном воздухе содержится 20,94% кислорода, 0,03% углекислого газа и 79,03% азота, то легко рассчитать парциальное давление каждого газа в отдельности.100% смеси газов — 760 мм рт. ст.20,94% кислорода — ХХ = 159 мм рт. ст.
Вопрос: Парциальным давлением газа называют
Категория: школьный раздел
Ответы:
Парциальным давлением газа называют ту часть общего давления газовой смеси, которая приходится на данный газ. Так, если атмосферное давление 760 мм рт. ст. и в атмосферном воздухе содержится 20,94% кислорода, 0,03% углекислого газа и 79,03% азота, то легко рассчитать парциальное давление каждого газа в отдельности.
100% смеси газов — 760 мм рт. ст.
20,94% кислорода — Х
Х = 159 мм рт. ст.
Вопрос: Каково парциальное давление кислорода:
 — в атмосферном воздухе?
 — в альвеолярном воздухе?
 — в венозной крови?
 — в артериальной крови?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Парциальное давление кислорода: в атмосферном воздухе — 159 мм. Рт. ст., в альвеолярном — 102 мм. Рт. ст., в венозной крови — 40 мм. Рт. ст., в артериальной крови — 100 мм. Рт. ст.
Вопрос: Досуговые программы - это программы, которые создаются для воспитанников, обучающихся в учреждении дополнительного образования
(*ответ*) на постоянной основе, посещающих учреждение эпизодически или однажды
 посещающих учреждение эпизодически
 на постоянной основе
 посещающих учреждение эпизодически или однажды
Досуговые программы в большей степени, чем программы образовательные, демонстрируют физические, интеллектуальные, _возможности человека
(*ответ*) эмоциональные
Дошкольное дополнительное образование и воспитание реализуются в
(*ответ*) дошкольных образовательных учреждениях
(*ответ*) прогимназиях; в школах раннего развития;
(*ответ*) учебно-воспитательных комплексах;
 музыкальных, спортивных, художественных школах
Дружеский тон и приветливо-спокойный характер речи; требования адекватны индивидуальным возможностям ситуации обращения к поддержке; невмешательство по мелочам в деятельность детей - это форма отношений 
(*ответ*) либерального стиля
 авторитарного стиля
 демократического стиля
 попустительского стиля
Задачи методической службы - это
(*ответ*) анализ состояния учебно-воспитательной 
(*ответ*) обеспечение высокого качества учебно-воспитательного процесса 
(*ответ*) выявление, изучение и оценка результативности педагогического опыта 
(*ответ*) прогнозирование, планирование и работа по повышению квалификации
(*ответ*) осуществление редакционно-издательской деятельности
 выполнение научно-исследовательских работ
Задачи программ дополнительного образования:
(*ответ*) расширение форм основного образования
(*ответ*) обеспечение обучающемуся комфортной эмоциональной среды
(*ответ*) содействие выбору индивидуального образовательного маршрута
 формирование интеллекта
Задачи экспедиции - это
(*ответ*) обучение исследовательской работе в экстремальных условиях
(*ответ*) организация быта, досуга, процесса самообучения в коллективе
(*ответ*) привитие навыков бережного отношения к окружающей среде
(*ответ*) обучение оформлению конечного результата исследования
(*ответ*) выявление интересов и способностей обучающихся
 оказание практической помощи в деле природопользования
Закон "Об образовании" утверждает, что образовательные учреждения вправе создавать образовательные_, в том числе с участием учреждений, предприятий и общественных организаций
(*ответ*) обьединения
Закон РФ "Об образовании" определяет, что дополнительное образование возможно в формах
(*ответ*) очной
(*ответ*) очно-заочной (вечерней)
(*ответ*) заочной
(*ответ*) форме экстерната
(*ответ*) смешанных формах
(*ответ*) форме самообразования
 индивидуальной частной практики
Залог успешной деятельности методической службы находится в прямой зависимости от _потенциала учреждения дополнительного образования
(*ответ*) кадрового
Заместитель директора по научно-методической работе выполняет следующие функции:
(*ответ*) аналитическую 
(*ответ*) информационную 
(*ответ*) планово-прогностическую 
(*ответ*) мотивационную 
(*ответ*) организационную 
(*ответ*) регулирующую 
 результативную
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Каково парциальное давление углекислого газа:
 — в атмосферном воздухе?
 — в альвеолярном воздухе?
 — в артериальной крови?
 — в венозной крови?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Парциальное давление углекислого газа: в атмосферном воздухе — 0,2 мм. Рт. ст., в альвеолярном — 40 мм. Рт. ст., в венозной крови — 47 мм. Рт. ст., в артериальной крови — 40 мм. Рт. ст.
Вопрос: Дайте положительный (+) или отрицательный (-) ответ на данные утверждения:
1.    Диафрагма относится к дыхательным мышцам.
2.    Между легочной и пристеночной плеврой имеется плевральная полость, общая для обоих легких.
3.    Внутригрудное давление меньше атмосферного и обеспечивает растяжение легких при вдохе.
4.    Дыхательный центр находится в продолговатом мозге, в его состав входит центр вдоха и центр выдоха.
5.    Гуморальная регуляция дыхания связана, в основном, с измерением количества кислорода в крови.
6.    В кровеносной системе имеются хеморецепторы, чувствительные к изменениям напряжения углекислого газа и кислорода в крови.
7.    В альвеолах легких заложены механорецепторы растяжения и сжатия, обеспечивающие дыхательные рефлексы — при растяжении альвеол возбуждение активирует центр выдоха, при сжатии — центр вдоха.
8.    Жизненная емкость легких состоит из дыхательного (покойных вдох), резервного (глубокий выдох) и дополнительного (глубокий вдох) объемов.
9.    **85% углекислого газа транспортируется в виде солей угольной кислоты — бикарбонатов калия в эритроцитах и бикарбонатов натрия в плазме крови.
10.    Соединение углекислого газа с гемоглобином называется карбоксигемоглобином.
11.    Газообмен в легких и тканях происходит в результате разности парциальных давлений газов и диффузии вследствие этой разности.
12.    **"Мертвое пространство" — это воздух, находящийся в дыхательных путях.
13.    **"Мертвое пространство" — объем воздуха в дыхательных путях и альвеолах после самого глубокого выдоха.
14.    **Объем мертвого пространства не входит в жизненную емкость легких и составляет около 140-150 мл.
15.    **Сокращения наружных межреберных мышц поднимают грудную клетку при вдохе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Да. 2. Нет. 3. Да. 4. Да. 5. Нет. 6. Да. 7. Да. 8. Да. 9. Да. 10. Нет. 11. Да. 12. Да. 13. Нет. 14. Да. 15. Да.
Вопрос: Сколько плевральных полостей в грудной полости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Две полости, каждое легкое находится в своей.
Вопрос: Какое давление в плевральной полости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Давление пониженное, но постоянно меняется во время вдоха и выдоха.
Вопрос: Человек максимально вдохнул 2000 куб. см. воздуха, максимально выдохнул 4000 куб. см., после чего в его легких осталось еще 1000 куб. см. воздуха. Какова его жизненная емкость легких?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 000 куб. см.
Вопрос: После спокойного вдоха — 500 куб. см., человек максимально может вдохнуть еще 2000 куб. см. После спокойного выдоха, он максимально выдыхает около 2000 см. куб. Каков дополнительный объем его легких?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 000 куб. см.
Вопрос: Сколько кислорода во вдыхаемом воздухе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 21%.
Вопрос: Сколько кислорода в выдыхаемом воздухе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 16%.
Вопрос: Сколько углекислого газа во вдыхаемом воздухе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 0,03%.
Вопрос: Сколько углекислого газа в выдыхаемом воздухе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4%.
Вопрос: Заместитель директора по научно-методической работе является организатором развития образования в учреждении в отличие от заместителя директора по учебно-воспитательной работе, призванного контролировать соблюдение _в условиях организации и результатах стабильного образовательного процесса
(*ответ*) нормативов
Замысел исследования, научный результат, который должен быть получен в итоге исследования - это
(*ответ*) цель
 задача
 гипотеза
 объект
Занятия в рамках "специального блока" позволяют учащимся убедиться в адекватности индивидуального мышления выбранной профессиональной деятельности, получить индивидуальную психолого-педагогическую поддержку и начальную _подготовку в выбранной области науки
(*ответ*) профессиональную
И.В. Блауберг и Э.Г. Юдин выделяют следующие уровни методологии
(*ответ*) философский
(*ответ*) общенаучный
(*ответ*) конкретно-научный
(*ответ*) технологичный
 методический
Идеал афинского воспитания сводился к многозначному понятию - совокупности
(*ответ*) добродетелей
 знаний
 ума
 качеств личности
Индивидуальные образовательные маршруты должны
(*ответ*) быть универсальными по сути
(*ответ*) быть разнообразными по культурным проявлениям и языковым описаниям
(*ответ*) моделировать эволюционные стадии развития сознания
 быть адаптированными
Инициатива в создании групп в учреждениях дополнительного образования принадлежит
(*ответ*) самому учреждению
 детям
 родителям
 органам управления образования
Интеграция содержания деятельности учреждений основного и дополнительного образования предполагает
(*ответ*) функционирование на базе учреждений ДО структур основного образования
(*ответ*) деятельность на базе школ, и других структур дополнительного образования
(*ответ*) использование кадровой и материально-технической базы учреждений ДО для освоения детьми содержания основного образования
(*ответ*) создание учебно-воспитательных комплексов
 передача части функций от основного образования дополнительному
Исходной смысловой единицей _обучения является ситуация совместной продуктивной и творческой деятельности педагога и обучающегося, педагога и группы обучающихся
(*ответ*) инновационного
К важнейшим характеристикам образовательных программ относятся их
(*ответ*) “открытость”
(*ответ*) внутренняя подвижность 
(*ответ*) личностная ориентация
(*ответ*) учет индивидуальных интересов и запросов детей
 рутинность
К групповым формам деятельности методической службы относятся
(*ответ*) заседания методических объединений
(*ответ*) заседания творческих групп
(*ответ*) школа молодого специалиста
 посещения занятий опытных педагогов
 наставничество
 творческие мастерские
К дополнительным образовательным программам относятся образовательные программы различной направленности, реализуемые
(*ответ*) в общеобразовательных и профессиональных учреждениях
(*ответ*) в образовательных учреждениях дополнительного образования
(*ответ*) посредством индивидуальной педагогической деятельности
 в дошкольных учреждениях
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Каковы особенности гуморальной регуляции работы дыхательного центра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Регулируется, в основном, концентрацией углекислого газа в крови.
Вопрос: В какой форме транспортируется основная часть кислорода в крови?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В форме оксигемоглобина.
Вопрос: В какой форме транспортируется основная часть углекислого газа в крови?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В форме бикарбонатов калия и натрия в эритроцитах и плазме.
Вопрос: Как называется стойкое соединение угарного газа с гемоглобином?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Миоглобин.
Вопрос: Какое количество молекул кислорода максимально может транспортировать одна молекула гемоглобина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Четыре молекулы.
Вопрос: Какие органоиды клетки отвечают за клеточное дыхание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Митохондрии.
Вопрос: Какие процессы обеспечивают клетку энергией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гликолиз и кислородное окисление
Вопрос: Какие хрящи есть в гортани?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Щитовидный, надгортанник, перстневидный
Вопрос: Когда голосовые связки расходятся наиболее широко?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда человек молчит
Вопрос: Как расположен надгортанник при дыхании? При глотании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поднят; опущен
Вопрос: Чем покрыты легкие и чем покрыты стенки грудной полости изнутри?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Легочной плеврой; пристеночной плеврой
Вопрос: Какое давление в плевральных полостях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ниже атмосферного
Вопрос: Какие мышцы отвечают за дыхание и называются дыхательные мышцы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Межреберные и диафрагма
Вопрос: Из каких объемов складывается жизненная емкость легких?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дыхательный, дополнительный, резервный
Вопрос: Что такое остаточная емкость легких?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Количество воздуха, которое остается в легких после самого глубокого выдоха
Вопрос: Можно ли утверждать, что дыхательный центр обладает автоматией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, можно утверждать
Вопрос: Можно ли утверждать, что дыхательный центр находится под контролем коры полушарий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, можно утверждать
Вопрос: С помощью какого вещества осуществляется гуморальная регуляция работы дыхательного центра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Углекислого газа, в основном
Вопрос: Количество кислорода и углекислого газа во вдыхаемом и выдыхаемом воздухе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во вдыхаемом воздухе О2 — 21%, СО2 — 0,03%, в выдыхаемом О2 — 16%, СО2 — 4%
Вопрос: Краеведческие программы призваны
(*ответ*) расширить знания по истории родного края
(*ответ*) обучить навыкам работы с разнообразными краеведческими источниками
(*ответ*) привлечь обучающихся к социальным инициативам
 обеспечить интеллектуальное развитие
Критерием выбора проблемы является ее_, т.е. необходимость ее решения для развития педагогической науки и (или) практики развития дополнительного образования
(*ответ*) актуальность
Кружки могут создаваться
(*ответ*) для людей любого возраста
 для дошкольников
 для школьников
 для дошкольников и школьников
Курсы, организованные на разных уровнях, подразделяются на:
(*ответ*) федеральные
(*ответ*) региональные
(*ответ*) городские
(*ответ*) районные (окружные)
(*ответ*) учрежденческие
 краевые
Личностный компонент" в личностно-деятельностном подходе означает, что все обучение строится с учетом _обучающегося, его личностных особенностей в субъект-субъектном взаимодействии.
(*ответ*) опыта
Личность педагога дополнительного образования характеризуется устойчивостью системы мотивов, убеждений, идеалов, интересов и т.д., что проявляется
(*ответ*) в поведении и сознании
(*ответ*) в совместной деятельности
(*ответ*) в общении
 в знаниях
Личность педагога, его авторитет находятся в _с идеями, нормами, принципами, традициями, стилем жизнедеятельности того учреждения, в котором проходит его работа и профессионального коллектива.
(*ответ*) соподчинении
Методика педагогической деятельности - это система действий, отражающая логику, цель, задачи педагогических действий и _их выполнения
(*ответ*) технику
Методическая деятельность направлена на
(*ответ*) обновление содержания образования
(*ответ*) повышение профессионального мастерства работников
(*ответ*) своевременное оказание им методической помощи
 написание кандидатских диссертаций
Методологическая часть исследования включает в себя
(*ответ*) определение проблемы, объекта, предмета исследования
(*ответ*) уточнение терминологии
(*ответ*) формулировку задач, гипотез
 составление плана исследования
Многопрофильное и многоуровневое учреждение дополнительного образования, организующее конструкторскую, краеведческую и иную деятельность обучающихся, создает, поддерживает, обеспечивает и развивает образовательную среду социокультурного и профессионального самоопределения, самореализации личности, - это
(*ответ*) Центр
 Дворец
 кружок
 Дом детского творчества
Модели методических служб территориального уровня - это
(*ответ*) районный (окружной, городской) методический кабинет
(*ответ*) инспекторско-методический отдел в структуре органов управления образованием
(*ответ*) информационно-методический городской, районный центр (кабинет)
(*ответ*) научно-методический городской (районный) методический центр (кабинет)
(*ответ*) учебно-методический кабинет (отдел) в структуре институтов повышения квалификации
 учебно-методический городской кабинет
На заре римской империи почиталась как эталон _образованность.
(*ответ*) греческая
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В какой форме транспортируется углекислый газ кровью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В форме карбогемоглобина и в форме бикарбонатов калия и натрия в эритроцитах и плазме
Вопрос: В какой форме транспортируется кислород кровью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В форме оксигемоглобина.
Вопрос: Как часто нужно вдувать воздух при искусственном дыхании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12-20 раз в 1 мин.
Вопрос: Как часто нужно нажимать на грудину при непрямом массаже сердца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
70-80 нажатий в мин.
Вопрос: Вода  объемом 2  л   налита   в   сосуд  и имеет  температуру   10  ° С . а) Определите  массу   воды . (ρ = 1000 кг/м3)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
p=m/v 
m=v*p
m = 0,002*1000 = 2 кг
ответ 2 кг
Вопрос: Определите, какое количество теплоты  необходимо , чтобы нагреть воду до температуры кипения. (с = 4200 Дж/(кг ∙°С)).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Q=cm(t2-t1)
Q = 4200*2(100-10) = 756000 Дж = 0,756 МДж
Вопрос: Вычислите, какое количество теплоты необходимо, чтобы воду превратить в  пар  (r = 2, 3 ·106 Дж/кг).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
r=Q/m
Q=r*m
Q = 2300000*2 = 4600000 Дж = 4,6*10^6 Дж = 46 МДж
Вопрос: Заполните таблицу: Формы бесполого размножения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формы бесполого размноженияХарактерные особенности1.      Бесполое размножение бактерийДеление пополам, не митоз, при благоприятных условиях происходит через 20 мин. Или размножаются почкованием.2.      Бинарное делениеМитотическое деление. Характерно для простейших, одноклеточных водорослей и соматических клеток многоклеточных организмов.3.      ШизогонияМножественное деление. Характерно для простейших и некоторых водорослей.4.      СпорообразованиеСпоры могут образовываться митотически (например, у водорослей) и мейотически (например, у мхов и папоротников). Во втором случае споры генетически неравноценны.5.      ПочкованиеХарактерно для некоторых грибов (например, дрожжей), животных (например, для пресноводной гидры), некоторых растений.6.      ФрагментацияРазмножение, при котором организм делится на фрагменты, каждый из которых регенерирует недостающие органы.7.      Вегетативное размножениеРазмножение растений вегетативными органами (корнем, листьями, побегами).8.      ПолиэмбрионияРазвитие нескольких зародышей из одной зиготы.
Вопрос: Заполните таблицу: Бесполое и половое размножение
1. Количество особей, участвующих в размножении
2. Генетический материал потомства
3. Перекомбинация генетического материала
4. Значение для отбора
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сравниваемые признакиБесполое размножениеПоловое размножение1. Количество особей, участвующих в размноженииОдна.Обычно две. (Есть гермафродиты).2. Генетический материал потомстваПотомство имеет гены только одного, материнского организма. Генетический материал обычно такой же, как и у материнской особи.Отличается от генетического материала родительских организмов.3. Перекомбинация генетического материалаОбычно отсутствует. Происходит в том случае, если, например, споры образуются в результате мейоза.Происходит при образовании гамет и их случайном сочетании.4. Значение для отбораПриводит к быстрому увеличению количества генетически одинаковых потомков.Поставляет генетически разнородный материал для естественного отбора.
Вопрос: Заполните таблицу: Митотический цикл
Категория: школьный раздел
Ответы:
Периоды интерфазы и митозаПроисходящие процессыКоличество nсПресинтетический (G1)Активный рост клетки, синтез структурных и функциональных белков.2n2cСинтетический (S)В клетках млекопитающих длится около 6-10 ч. Происходит репликация ДНК. К концу периода каждая хромосома состоит из двух хроматид, двух молекул ДНК.2n4cПостсинтетический (G2)Удваиваются митохондрии, пластиды, центриоли. Накапливаются белки и энергия для деления.2n4cПрофазаПроисходит спирализация ДНК, хромосомы укорачиваются и утолщаются, исчезают ядрышки, центриоли расходятся и происходит образование веретена деления. Ядерная оболочка распадается на фрагменты.2n4cМетафазаХромосомы располагаются в плоскости экватора клетки. К центромерам прикрепляются микротрубочки веретена.2n4cАнафазаХроматиды растаскиваются к противоположным полюсам, становятся самостоятельными хромосомами.4n4cТелофазаХромосомы деспирализуются, образуется ядерная оболочка, появляется ядрышко, микротрубочки веретена исчезают. Происходит деление цитоплазмы, у животных клеток путем перетяжки, в растительных клетках образуется перегородка.2n2c
Вопрос: На заре человечества содержание и приемы воспитания усложнялись по мере обогащения общественного опыта и развития
(*ответ*) сознания
 экономики
 общественно-политического строя
 уровня жизни
Наиболее значимые ценности, составляющие суть дополнительного образования, - это
(*ответ*) ориентация на интеллектуальную инициативу ребенка
(*ответ*) паритет заданий открытого и закрытого типа
(*ответ*) гибкость в переструктурировании содержания деятельности
(*ответ*) ориентация на самостоятельность в поисково-проектной деятельности
(*ответ*) формирование способности ребенка к самореабилитации
(*ответ*) социальная предъявленность
 дисциплина и порядок
Наибольшего успеха в педагогической деятельности добивается_, четко представляющий цель, которую нужно достичь, и знающий, что нужно сделать для ее достижения.
(*ответ*) лидер
Наметить важнейшие ориентиры, главные вехи функционирования и развития образовательного учреждения на определенный период - это задача
(*ответ*) перспективного планирования
 текущего планирования
 оперативного планирования
 целенаправленного планирования
Наука о мастерстве человека в любой сфере деятельности - это
(*ответ*) технология
 техника
 методика
 эксклюзив
Начало истории школы и воспитания как специальных сфер общественной деятельности восходит к эпохе древнейших цивилизаций Востока, зарождение которых относится к
(*ответ*) 5 тысячелетию до н. э.
 4 тысячелетию до н. э.
 I тысячелетию до н. э.
 I веку н. э.
Начало техническому направлению дополнительного образования было положено открытием в Москве Станции юных техников
(*ответ*) в 1926 году
 в 1921 году
 в 1934 году
 в 1911 году
Начиная с 60-х гг. XX века в мировом сообществе получили распространение идеи _воспитания.
(*ответ*) пожизненного
Необходимость расширения штатного расписания учреждения дополнительного образования зависит от
(*ответ*) уровня развития коллектива
(*ответ*) задач
(*ответ*) предоставленной материально-технической базы
 пожеланий родителей
Неповторимые особенности учреждения дополнительного образования определяют
(*ответ*) работающие в нем люди
(*ответ*) обучающиеся
(*ответ*) внешняя среда
 нормативные документы
Непосредственное управление учреждений дополнительного образования осуществляет
(*ответ*) директор
 попечительский совет
 органы управления образованием
 общее собрание
Номенклатура образовательных учреждений - совокупность или перечень _образовательных учреждений
(*ответ*) названий
Обеспечение качества образования, эффективности инноваций коллективным поиском и проверкой, взаимным профессиональным общением, обменом опытом, выработкой единых подходов к оценке результатов образовательной деятельности обучающегося и педагога -это цель работы
(*ответ*) методического объединения
 кафедры
 лаборатории
 творческой мастерской
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Заполните таблицу: Деления мейоза
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деления мейозаПроисходящие процессыКоличество nсПрофаза-1Происходят обычные для профазы процессы, поведение хромосом делят на фазы:2n4cЛептотенаСтадия тонких нитей, начинается спирализация хромосом.ЗиготенаПроисходит конъюгация гомологичных хромосом.ПахитенаПроисходит кроссинговер — обмен участками гомологичных хромосом.ДиплотенаГомологичные хромосомы начинают отталкиваться, но остаются связанными в области хиазм. В овоцитах видны выпетлившиеся гены, хромосомы приобретают морфологическую форму «ламповых щеток».ДиакинезЗавершающая стадия профазы. Хромосомы удерживаются только в точках хиазм.Метафаза-1Гомологичные хромосомы остаются соединенными в некоторых участках и располагаются в плоскости экватора клетки. К центромерам прикрепляются микротрубочки веретена.2n4cАнафаза-1Гомологичные хромосомы, состоящие из двух хроматид, растаскиваются к противоположным полюсам, у каждого полюса оказывается гаплоидный набор хромосом. Вторично происходит перекомбинация генетического материала.2n4cТелофаза-1Хромосомы деспирализуются, образуется ядерная оболочка, происходит деление цитоплазмы.n2cИнтерфазаКороткая, отсутствует S-период.n2cПрофаза-2Хромосомы укорачиваются и утолщаются, центриоли расходятся и происходит образование веретена деления. Ядерная оболочка разрушается.n2cМетафаза-2Хромосомы располагаются в плоскости экватора клетки. К центромерам прикрепляются микротрубочки веретена.n2cАнафаза-2Хроматиды растаскиваются к противоположным полюсам, становятся самостоятельными хромосомами. Третья перекомбинация генетического материала.2n2cТелофаза-2Хромосомы деспирализуются, образуется ядерная оболочка, появляется ядрышко, микротрубочки веретена исчезают. Происходит деление цитоплазмы.nc
Вопрос: Заполните таблицу: Производные зародышевых листков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зародышевые листкиПроизводные зародышевых листковЭктодермаЭпидермис кожи, волосы, ногти, потовые, сальные и млечные железы. Из нервной пластинки — нервная система, компоненты органов зрения, слуха, обоняния, эмаль зубов, эпителий ротовой полости и прямой кишки.ЭнтодермаКишечник, печень, поджелудочная железа и легкие, передняя и средняя доли гипофиза; щитовидная железа и паращитовидные железы; тимус; евстахиева труба и полость среднего уха..МезодермаХрящевой и костный скелет, соединительнотканный слой кожи, скелетные мышцы, выделительная, кровеносная и половая системы.
Вопрос: Формы бесполого размножения
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 — бинарное деление; 2 — шизогония, множественное деление; 3 — почкование; 4 — фрагментация; 5 — вегетативное размножение; 6 — размножение спорами
Вопрос: Строение хромосом
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 — равноплечие (метацентрические) хромосомы; 2 — неравноплечие (субметацентрические); 3 — резко неравноплечие (акроцентрические); 4 — телоцентрические хромосомы, у которых первичная перетяжка в области теломеры; 5 — первичная перетяжка, центромера; 6 — вторичная перетяжка (ядрышковый организатор); 7 — спутник; 8 — хроматиды; 9 — теломеры
Вопрос: Какие уровни компактизации ДНК
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. а – молекула ДНК; б – нуклеосомный уровень, на нуклеосому накручивается 1, 75 витка; в - нуклеосомная фибрилла, нуклеосомы закручиваются в плотную спираль; г – хромонема, нуклеосомная фирилла собирается в петли; д – хроматида, которую образует спирализующаяся хромонема
Вопрос: Сколько хроматид и молекул ДНК в хромосоме, обозначенной цифрой 1?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Две хроматиды, две молекулы ДНК.
Вопрос: Какие периоды интерфазы обозначены цифрами 1 — 3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 — пресинтетический (G1), 2 — синтетический (S), 3 — постсинтетический (G2).
Вопрос: Какие периоды митоза обозначены цифрами 4 — 7?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 — профаза, 5 — метафаза, 6 — анафаза, 7 — телофаза
Вопрос: При бесполом размножении в размножении всегда участвует одна особь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, это верно
Вопрос: Образование определяется как составная часть и одновременно продукт_
(*ответ*) социализации.
Образовательная программа составляется в соответствии
(*ответ*) с уставом учреждения
(*ответ*) нормативными документами, регламентирующими организацию деятельности
(*ответ*) программой его развития
 пожеланиями работников
Образовательная система относится к числу _систем, функционирование которых связано с деятельностью людей
(*ответ*) социальных
Образовательное учреждение самостоятельно организует и осуществляет образовательный процесс в соответствии
(*ответ*) с Уставом
(*ответ*) лицензией
(*ответ*) свидетельством о государственной аккредитации
 учебными планами
Образовательное учреждение, принадлежащее только одному типу, при всем разнообразии своих признаков и их структурной организации, имеющее определенное качество и специфическое место в ряду однотипных образовательных учреждений, - это
(*ответ*) вид образовательного учреждения
 род образовательного учреждения
 форма учреждения
 класс образовательного учреждения
Образовательные программы учреждений, подразделений, творческих коллективов следует отнести к категории _программ, так как они отражают опыт педагогического проектирования, обусловленный социокультурными особенностями региона, ресурсным потенциалом учреждений, коллективов
(*ответ*) авторских
Обратная связь может быть:
(*ответ*) эмоциональной 
(*ответ*) визуальной 
(*ответ*) устной
(*ответ*) письменной
 модальной
Обучающийся воспринимает педагога именно как_, а не как одушевленный громкоговоритель.
(*ответ*) личность
Общественно значимые для личности, социальной общности, общества в целом материальные, социальные объекты, духовная деятельность человека и ее результаты - это
(*ответ*) ценности
 устои
 образы
 цели
Общие функции методической деятельности - это
(*ответ*) производство знаний интегрированного уровня
(*ответ*) взаимодействие науки и практики
(*ответ*) проектирование и конструирование деятельности
(*ответ*) рефлексия
 самообразование
Объекты управления в образовательном учреждении - это
(*ответ*) содержание o6paзования
(*ответ*) технологии
(*ответ*) организация
(*ответ*) кадровый потенциал
(*ответ*) материально техническая база
(*ответ*) ресурсный потенциал
 руководитель объединения 
Определение функция состоит из двух компонентов: названия управленческого _и названия объекта (субъекта), по отношению к которому это действие совершается
(*ответ*) действия
Организационные стандарты, ставшие привычными регуляторам деятельности, обеспечивают _при смене руководителе или сотрудников управленческих структур, исключая необходимость всякий раз заново определять порядок работы
(*ответ*) преемственность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Для полового размножения необходимы две особи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не обязательно
Вопрос: Бесполое размножение всегда происходит без участия половых клеток.
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, это верно
Вопрос: Половое размножение всегда происходит при помощи половых клеток.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, может быть хологамия – слияние одноклеточных организмов, соматогамия – слияние протопластов, кариогамия – слияние ядер
Вопрос: Бесполое размножении осуществляется только с помощью митоза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, при образовании спор (бесполое размножение) у высших растений происходит мейоз
Вопрос: При половом размножении в жизненном цикле обязательно присутствует мейоз.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, необходима редукция генетического материала, который удваивается при слиянии гамет
Вопрос: При бесполом размножении потомки наследуют признаки только одного родителя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, это верно
Вопрос: При половом размножении потомки всегда наследуют признаки двух родителей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не всегда, у гермафродитных организмов наследуются признаки одного родителя
Вопрос: При бесполом размножении потомки генетически идентичны материнскому организму.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если предшествует митоз – то да, если предшествует мейоз, то происходит перекомбинация генетического материала и потомки отличаются генетически друг от друга и родительской особи
Вопрос: При половом размножении потомки всегда отличаются от родительских организмов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, это врно
Вопрос: Организация средней школы в составе Дворца творчества детей и молодежи связана с потребностями детей, имеющих навыки самообразования и проявляющих интерес к
(*ответ*) научной деятельности
 к музыке
 к хореографии
 к туристической деятельности
Органы управления образованием - департаменты, комитеты, управления, отделы (на разных территориях они могут называться по-разному) осуществляют руководство учреждениями дополнительного образования
(*ответ*) непосредственно
 опосредованно
 на уровне принятия законодательных актов
 направляюще
Основания для дифференциации образовательных учреждений - это
(*ответ*) характер используемых программ
(*ответ*) характер педагогического коллектива
(*ответ*) экономическая база учебного заведения
 наличие медалистов
Основания для проведения аккредитации - это
(*ответ*) заявление образовательного учреждения
(*ответ*) копия заключения аттестационной комиссии
(*ответ*) копия приказа о признании данного учреждения аттестованным
(*ответ*) копия лицензии на право ведения образовательной деятельности
 акт предварительной аккредитации
Основаниями для государственной оценки образовательного учреждения служат:
(*ответ*) нормативные документы и стандарты
(*ответ*) сравнительные данные об изменении состояния образовательного учреждения за определенный временной срок
(*ответ*) сравнительные данные о состоянии аналогичных образовательных учреждений
 положительные результаты проверки
Основателем стоической школы был
(*ответ*) Зенон
 Демокрит
 Аристотель
 Фукидид
Основная структурная единица центра профессиональной стажировки педагогических кадров системы дополнительного образования - это _площадка, призванная организовать учебный процесс с целью передачи мастерства и повышения квалификации
(*ответ*) стажерская
Основная функция педагогического эксперимента - проверка_.
(*ответ*) гипотезы
Основной функцией аттестации является _деятельности образовательного учреждения по заранее разработанным критериям 
(*ответ*) оценка
Основной целью взаимодействия общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей является
(*ответ*) конструирование единого образовательного пространства
 повышение эффективности обучения
 развитие личности ребенка
 усиление взаимодополняемости образовательных учреждений
Основные задачи аттестации:
(*ответ*) создание максимально наилучших условий образования
(*ответ*) повышение качества профессионального роста работников
(*ответ*) создание открытой социуму инновационной системы образования
 развитие системы дополнительного образования
Основные задачи учреждения дополнительного образования детей - это
(*ответ*) обеспечение условий для развития, укрепления здоровья и профессионального самоопределения детей от 6 до 18 лет
(*ответ*) адаптация к жизни в обществе
(*ответ*) формирование культуры
(*ответ*) организация содержательного досуга
 помощь в получении профессии
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 11. Если иное не предусмотрено договором имущественного страхования, о наступлении страхового случая страхователь обязан уведомить страховщика
 (*ответ к тесту*) незамедлительно
 в разумный срок
 в пределах срока действия договора
 все названные варианты неправильны
12. Могут быть истребованы как неосновательно приобретенные
 (*ответ к тесту*) заработная плата, выплаченная работнику в результате счетной ошибкиимущество, которое передано после 
истечения срока исковой  давности
 имущество,  которое передано во исполнение обязательства до наступления срока исполнения, если иное не предусмотрено самим обязательством
1.Договор банковского счета является
 (*ответ к тесту*) консенсуальным, двусторонне обязывающим, возмездным
реальным, двусторонне обязывающим, безвозмездным, если иное не установлено в договоре
 консенсуальным, односторонним, возмездным
2 .На счет по договору банковского вклада
 денежные средства могут зачисляться только вкладчиком
 денежные средства могут зачисляться вкладчиком и его работодателем
 (*ответ к тесту*) денежные средства могут зачисляться вкладчиком и третьими лицами
3. Банк, принявший платежное поручение обязан
 (*ответ к тесту*) перечислить денежную сумму банку получателя
 выдать наличные денежные средства предъявителю платежного поручения
 начислить проценты на сумму, указанную в платежном поручении
4. Аккредитив является
 в любом случае безотзывным
 (*ответ к тесту*) безотзывным в случае прямого указание об этом  в его тексте
 является в любом случае отзывным
5. Тратта
 простой вексель
 (*ответ к тесту*) переводной вексель
 векселедатель
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Какой генетический материал имеют дочерние особи при бесполом размножении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обычно идентичный генетическому материалу материнской особи
Вопрос: У мхов при образовании спор происходит мейоз. Будут ли заростки, выросшие из разных спор генетически идентичными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не будут, каждая спора, образовавшаяся в результате мейоза имеет уникальный набор генов
Вопрос: Форма бесполого размножения, характерная для мхов и папоротников
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спорообразование
Вопрос: Форма бесполого размножения, характерная для гидры, дрожжей
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Почкование
Вопрос: Форма бесполого размножения, характерная для плодово-ягодных культур
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вегетативное размножение
Вопрос: Естественная форма бесполого размножения, известная у человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полиэмбриония
Вопрос: Форма бесполого размножения, характерная для планарии, некоторых кольчатых червей
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Фрагментация
Вопрос: Для бесполого размножения характерно
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Потомство имеет гены только одного, материнского организма.
2.    В образовании потомства участвует одна особь.
Вопрос: Поставляет материал для отбора и позволяет виду приспособиться к изменяющимся условиям среды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Половое размножение.
Вопрос: Когда в ядре клетки видны хромосомы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во время деления клетки
Вопрос: Основные направления деятельности методической службы учреждения - это
(*ответ*) совершенствование педагогической деятельности 
(*ответ*) обновление программного обеспечения образовательного процесса 
(*ответ*) внедрение в практику научных исследований и достижений 
(*ответ*) организация работы по повышению квалификации 
(*ответ*) руководство работой методических объединений, кафедр, лабораторий 
(*ответ*) ознакомление с достижениями педагогической науки и практики.
 руководство научной деятельностью
Основные направления работы заместителя директора по научно-методической деятельности.
(*ответ*) разработка политики, задач и направлений развития
(*ответ*) организация деятельности по инновационной работе
(*ответ*) проведение научно-исследовательской деятельности
(*ответ*) экспертиза инновационных проектов
(*ответ*) модернизация системы управления учреждением
 обучение преподавателей
Основные признаки группы - это
(*ответ*) способность участников включаться в действие
(*ответ*) установление определенных отношений между членами группы
(*ответ*) внутренняя организация
(*ответ*) наличие группового давления и воздействия
 жесткая иерархия
Основные принципы оценки в "Рефлексивном Я" - это
(*ответ*) добровольность
(*ответ*) открытость
(*ответ*) коллегиальность
(*ответ*) самоопределение
 демократизм
Основные стили управления - это
(*ответ*) авторитарный
(*ответ*) демократический
(*ответ*) либеральный
 личностный
Основные этапы деятельности руководителя методической службы по анализу достигнутых результатов - это
(*ответ*) определение предмета анализа;
(*ответ*) структурно-функциональное описание предмета анализа
(*ответ*) анализ причинно-следственных связей
(*ответ*) установление факта достижения цели, подготовка итоговых материалов
 координация исследовательской деятельности
Основными методами изучения и обобщения передового опыта являются _
(*ответ*) эмпирические
Основой для материального стимулирования педагогических работников является профессиональная_.
(*ответ*) компетентность
Особенности личности, необходимые для выполнения ею профессиональной деятельности, - это
(*ответ*) способности и предрасположенность к работе определенного типа
(*ответ*) знания и навыки
(*ответ*) склонность и желание работать
 любовь к людям
Ответственность за предоставление необходимой информации несет руководитель образовательного учреждения и _аттестационной комиссии образовательного учреждения
(*ответ*) председатель
Отличием в деятельности педагога дополнительного образования является то, что
(*ответ*) они используют другие подходы к комплектованию состава обучающихся
(*ответ*) занятия проводят без жесткого расписания
(*ответ*) объединением обучающихся является не класс, а группы
 реализуют образовательные программы и несут ответственность за качество их выполнения
Отличительные признаки клубов - наличие
(*ответ*) названия
(*ответ*) определенной символики
 добровольности посещения
 свободного графика
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Чему равен диплоидный (2n) и гаплоидный (n) набор хромосом человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2n — 46, n — 23
Вопрос: Какие хромосомы называются гомологичными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Парные, одинаковые хромосомы, несущие одинаковые гены
Вопрос: Какова максимальная длина ДНК в одной хромосоме человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Около 8 см в первой хромосоме
Вопрос: Какова длина всех молекул ДНК в ядре клетки человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Около 2 метров
Вопрос: Какой набор хромосом и ДНК в различные периоды интерфазы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
G1 — 2n2c; в конце S-периода — 2n4c; G2 — 2n4c
Вопрос: Какой набор хромосом и ДНК в различные периоды митоза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Профаза — 2n4c, метафаза — 2n4c, анафаза — 4n4c, телофаза — 2n2c.
Вопрос: В интерфазе митотического цикла ДНК удваивается
Категория: школьный раздел
Ответы:
В синтетический период.
Вопрос: Активный рост клетки происходит
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пресинтетический период.
Вопрос: Клетка имеет набор хромосом и ДНК 2n4c и готовится к делению
Категория: школьный раздел
Ответы:
В постсинтетический период.
Вопрос: Начинается спирализация хромосом, растворяется ядерная оболочка
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - В профазу.