Вопрос: Установите последовательность предложений в тексте:
 Понимание в общении, или коммуникативное понимание, – относительно постоянная, типичная для каждой личности ориентация на определенный способ общения в разнообразных ситуациях, способность понять собеседника. 
 Коммуникативное понимание тем выше, чем больше человек склонен к одиночеству, находится в социальной изоляции, у него развито публичное самосознание, он склонен к утрате самоконтроля и догматизму. 
 Иными словами, люди, склонные к самоизоляции, замкнутые и консервативные, чувствуют собеседника вернее, чем социально успешные, уверенные в себе яркие индивидуальности. 
 По мнению В. Гудикунста, именно опыт неудач в общении развивает повышенную чувствительность к внутренним состояниям другого человека, способствует более глубокому и верному пониманию его.
Установите последовательность предложений в тексте:
 Вполне очевидно, что общение и взаимодействие людей происходят не в изолированном пространстве, а в каждом случае в специфической окружающей обстановке, в конкретной социокультурной среде. 
 Соответственно, окружающая среда и обстановка оказывают свое влияние на наши слова и действия. 
 Они определяют, какое поведение является обязательным в данных обстоятельствах или ситуациях, а какое недопустимо. 
 Мы по-разному ведем себя на работе, в учебной группе, в магазине и т.д. Наши действия неодинаковы в разной обстановке. 
 Место коммуникации (аудитория, ресторан, церковь, офис) предписывают нам свои правила поведения. 
Установите последовательность предложений в тексте:
 Социальная группа - это двое или более индивидов, имеющих общие интересы, культурные нормы и ценности, картину мира и воспринимающих себя членами одной группы. 
 Каждый человек принадлежит к нескольким социальным группам. 
 Такими группами являются семья, социальный класс или группа, раса, этнос, нация, пол, профессиональная группа и др. 
 Членство в них дает людям дружбу и привязанность, возможность избежать социальной изоляции (она возможна, если человек не является членом группы). 
Установите последовательность предложений в тексте:
 Быть представителем одних групп - престижно, поэтому человек добивается включения в состав таких групп для повышения своего общественного статуса. 
 Также бывают ситуации, когда человек вынужден оставаться членом какой-то группы вопреки своему желанию. 
 Например, человек не волен выбирать расовую или этническую принадлежность. 
 В зависимости от желательности или нежелательности контакта с этими группами их можно разделить на внешние группы, связь с которыми нежелательна, и внутренние группы, с которыми следует общаться.
Установите последовательность предложений в тексте:
 С осознания человеком себя в качестве члена этих групп начинается формирование личностной идентичности. 
 Мы познаем и оцениваем себя согласно участию в определенной группе и характеристикам этой группы (статус, цвет кожи, способность достичь своей цели и др.). 
 Мы сравниваем свою внутреннюю группу с внешними группами. 
 При этом речь идет уже о формировании социальной идентичности. 
Установите последовательность предложений в тексте:
 Чтобы выявить набор поведенческих ожиданий, связанных с положением человека в той или иной социальной группе, в большинстве гуманитарных наук стал использоваться термин роль. 
 Примерами таких ролей могут быть: профессор, студент, мать, отец, ребенок, врач, продавец и т.д. 
 В коммуникационных контактах люди взаимодействуют как носители соответствующих ролей. 
 Эти роли определяют коммуникативный стиль общения - доминирующий или подчиненный, дружелюбный или настороженный, открытый или замкнутый и т.д.
Установите последовательность предложений в тексте:
 В соответствии с коммуникационной ролью от каждого человека ожидается определенный тип или модель поведения. 
 Но в разных культурах одни и те же роли проигрываются по-разному. 
 Это зависит от степени значимости отношений для самой личности, степени ожидаемой формальности поведения, степени иерархичности отношений, степени разрешаемого отклонения от «идеальной» роли. 
 Так, сложно представить себе, что в русской культуре подчиненный будет обращаться к своему начальнику по имени и дружески хлопать его по плечу, хотя это вполне возможно в американской культуре.
Установите последовательность предложений в тексте:
 Огромное значение в любой культуре играют роли, связанные с половой принадлежностью человека. 
 Считается, что в индивидуалистских культурах более значимыми являются ролевые отношения между мужем и женой, то есть горизонтальные связи. 
 Все другие социальные роли коррелируются с ними: начальник - подчиненный, учитель - ученик и т.д. 
 В коллективистских культурах важнее вертикальные связи, возникающие между родителями и детьми. 
 Все прочие социальные роли также выстраиваются по этому образцу.
Установите связь
 этнорелятивизм < начинается с принятия культурных различий как чего-то неизбежного и позитивного, проходит через адаптацию к ним и может завершиться формированием межкультурно компетентной личности
 эмпатия < означает возможность испытывать разные ощущения в процессе коммуникации на основе своих представлений о потребностях другого человека
 обратное развитие (полное изменение) < не является обязательной стадией межкультурного развития, хотя и встречается довольно часто у лиц, долгое время проживающих за границей. Оно означает очернение своей собственной культуры и признание превосходства другой
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку