nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Способ выражения общественной положительной оценки поведения и деятельности отдельного учащегося или коллектива в целом - это
(*ответ*) поощрение
 соревнование
 наказание
 одобрение
Способы профессионального взаимодействия педагога и учащихся с целью решения образовательно-воспитательных задач - это
(*ответ*) методы осуществления целостного педагогического процесса
 урок
 классно-урочная система обучения
 обучение в сотрудничестве
Средствами метода наказания выступают
(*ответ*) замечания учителя
(*ответ*) предложение встать у парты
(*ответ*) выговор в приказе по школе
(*ответ*) перевод в другой класс или в другую школу
 легкое постукивание указкой по плечу
Т.И. Шамова предложила классификацию видов контроля, в которую входят
(*ответ*) тематический
(*ответ*) фронтальный
 промежуточный
 итоговый
Такое воздействие на личность школьника, которое выражает осуждение его действий и поступков и принуждает следовать общепринятым нормам, - это
(*ответ*) наказание
 поощрение
 соревнование
 одобрение
Технология рефлексивного управления предполагает
(*ответ*) постановку воспитанника в позицию активного субъекта познания, общения и т.д.
(*ответ*) развитие способности ученика к самоуправлению
(*ответ*) организацию педагогического процесса как решение учебно-познавательных и других задач
 ориентацию на обязательное выполнение педагогических требований
Тщательно продуманная система вопросов и ответов, постепенно подводящих учащихся к получению новых знаний, - это
(*ответ*) беседа
 упражнение
 лекция
 рассказ
Тщательно продуманная система вопросов и ответов, постепенно подводящих учащихся к получению новых знаний, - это _
(*ответ*) беседа
Углубленное изучение и оценивание какого-либо конкретного вопроса в системе деятельности педагогического коллектива, группы учителей или отдельного учителя; на младшей или старшей ступени школьного обучения; в системе нравственного или эстетического воспитания школьников – это контроль _
(*ответ*) тематический
 фронтальный
 внутришкольный
 за эффективностью учебного процесса
Уровень профессионализма учителя, который включает в себя обстоятельное знание своего учебного предмета, хорошее владение системой учебно-воспитательных приемов, - это
(*ответ*) педагогическая умелость
 профессиональная направленность
 педагогическое новаторство
 педагогическое творчество
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Які об'єкти розташовані на Робочому столі комп'ютера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значки, ярлики, панель завдань, зображення Робочого  столу.
Вопрос: За допомогою якого пристрою зручно працювати з об'єктами на Робочому столі комп'ютера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комп’ютерною мишею.
Вопрос: Смайликові на день народження подарували книжку, в якій 30 сторінок. Малюнки є тільки на тих сторінках, номер яких містить цифру 2. Скільки малюнків у книжці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2, 12, 20, 21, 22, 23,  24, 25, 26, 27, 28, 29 - сторінки з цифрою 2. 12 – малюнків у книжці.
Вопрос: Завдання: навчись керувати об'єктами на екрані за допомогою миші у програмі Тренажер миші.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запусти на виконання тренажер миші, кожний заданий об'єкт вибери одинарним клацанням миші, з натиснутою лівою клавішею миші перетягни об'єкт на нове місце, відкрий об'єкт подвійним клацанням миші.
Вопрос: Яка будова комп'ютерної миші?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ліва клавіша миші, колесо прокручування, права клавіша миші.
Вопрос: Яка програма вчить вправно працювати з комп'ютерною мишею?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тренажер миші.
Вопрос: Які дії виконують з об'єктами за допомогою комп'ютерної миші?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відкрити об'єкт (папку або документ); запустити програму на виконання; вибрати об'єкт; перетягнути об'єкт.
Вопрос: Розглянь малюнок. З'ясуй, яка миша підключена до системного блоку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - четверта.
Вопрос: Допоможи Смайлику, у якого зламалися терези. Він купив дві коробки з комп'ютерними пристроями. В одній коробці — 4 миші, в іншій коробці — 5 трекболів. Відомо, що 3 миші важчі, ніж 4 трекболи. Яка коробка легша, а яка важча?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Якщо 3 миші важчі за 4 трекболи, то вони важчі за 3 трекболи. Кожна миша важча за трекбол, тому додамо ще одну мишу і трекбол. Бачимо, що 4 миші важчі за 5 трекболів.
Вопрос: Знайди клавішу Пробіл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пробіл – найдовша клавіша.
Вопрос: Знайди клавіші керування курсором. Як вони згруповані?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Група посередині.
Вопрос: Знайди пари однакових спеціальних клавіш
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ctrl, Alt, Shift
Вопрос: Для чого призначена клавіатура?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вводити текст і команди в комп'ютер.
Вопрос: Які групи клавіш на клавіатурі ти знаєш?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алфавітно-цифрові клавіші, клавіші керування курсором, спеціальні клавіші, функціональні клавіші, клавіші малої цифрової клавіатури.
Вопрос: Розкажи про призначення окремих клавіш.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клавіша Enter завершує введення команди, а при наборі тексту переводить курсор на наступний рядок. Клавішу Esc використовують для виходу з програм, закриття меню, відміни деяких дій. Клавіша Пробіл — найдовша на клавіатурі. Вона відокремлює слова одне від одного. Клавіша Caps Lock вмикає і вимикає режим введення великих букв. Клавіші Ctrl, Alt, Shift можуть змінювати призначення інших клавіш.
Вопрос: Полічи, скільки клавіш розташовано на твоїй клавіатурі.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алфавітно-цифрові клавіші (34), клавіші керування курсором (10), спеціальні клавіші (13), функціональні клавіші (15), клавіші малої цифрової клавіатури (17).
Вопрос: Чому порядок розташування букв на клавіатурі не збігається з алфавітним?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Букви, які використовуються найчастіше, розташовані в центрі клавіатури, а  букви, які використовуються нечасто, — скраю.
Вопрос: Як правильно розташовувати пальці рук на клавіатурі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вказівний палець лівої руки розташовують на букві А, вказівний палець правої руки — на букві О. Великі пальці рук розташовують на клавіші Пробіл. Під час набору тексту кожен пальчик повинен торкатися «своїх» клавіш.
Вопрос: Яких правил потрібно дотримуватися під час роботи з клавіатурою?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Не ставити на клавіатуру сторонні речі.
2. Працювати  з чистими руками.
3. Правильно тримати руки на клавіатурі.
4. При роботі правильно розташовувати пальці на клавіатурі.
5. Робити зарядку для рук, що не допускати їхньої втоми.
Вопрос: Склади слова з букв основного ряду клавіатури.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клавіші з буквами Ф І В А О Л Д Ж утворюють основну позицію пальців на клавіатурі.
Діжа, вал, лід, вода.
Вопрос: З якими програмами-тренажерами ти знайомий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клавіатурний тренажер, тренажер миші.
Вопрос: Яка програма навчає працювати з клавіатурою?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клавіатурний тренажер.
Вопрос: Які вправи для рук ти запам'ятав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уявно грати не роялі, пальці єднати між собою, стискати в кулачки, обертати кулачками, махати долонями.
Вопрос: Прочитай повідомлення. Буратіно зашифрував назву комп'ютерного пристрою, щоб її не прочитав Карабас Барабас. Розшифруй і прочитай слово в таблиці. Клавіші керування курсором підкажуть тобі, у якому напрямку слід читати слово. раівкутал
Категория: школьный раздел
Ответы:
- клавіатура.
Вопрос: Спробуй скласти ребус, щоб зі слова «богатир» отримати слово «тир».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чотири коми, малюнок богатиря.
Вопрос: Які ти знаєш логічні задачі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ребус, пазл, танграм, кросворд.
Вопрос: Що таке ребус? танграм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ребус — це загадка, в якій у вигляді малюнків, букв, знаків закодовано слово. Гра «Танграм» — давня китайська головоломка.
Вопрос: Які ти знаєш правила складання пазлів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фрагменти пазла, які утворюють рамку, є основою майбутньої картинки і підказують, яку наступну деталь слід вибрати. 
Щоб скласти пазл, потрібно:
• вибрати фрагменти пазла для рамки: з одним рівним краєм — для боків майбутньої картинки, з двома рівними краями — для її кутів;
• відшукати сусідні фрагменти за кольором і формою стиків.
Вопрос: Розглянь малюнки. Допоможи Смайлику визначити, яким способом подано кожне повідомлення.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Півень вранці співає (звукове), бачимо дорожній знак (графічне), бачимо положення стрілки та сигнал будильника (комбіноване).
Вопрос: Визнач, яке повідомлення за способом сприйняття ти отримуєш, коли:
Категория: школьный раздел
Ответы:
слухаєш плеєр (слухове); дивишся на літак (зорове); нюхаєш квіти (нюхове); смакуєш цукерку (смакове).
Вопрос: Навіщо людині потрібна інформація?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Щоб знати та орієнтуватися у навколишньому світі.
Вопрос: Як ти розумієш, що таке інформація? повідомлення?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Повідомлення – це звуки, жести, умовні сигнали тощо. Інформація — це відомості, новина, знання про навколишній світ, які надходить до нас за допомогою повідомлень.
Вопрос: Які типи повідомлень за способом сприйняття ти знаєш?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слухові, зорові, нюхові, смакові, дотикові.
Вопрос: Поміркуй, які повідомлення ти отримуєш протягом дня. До якого типу повідомлень вони належать за способом сприйняття та за способом подання?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПовідомленняСпосіб сприйняттяСпосіб поданняДзвінок будильникаСлуховийЗвуковийПрохолодна вода для вмиванняДотиковийКомбінованийДорожній знак на дорозіЗоровийГрафічнийОцінка у щоденникуЗоровийЧисловийВчитель розказує казкуСлуховийЗвуковийЧитаємо текст у підручникуЗоровийТекстовий
Вопрос: Знайди відповідність між малюнками і типами повідомлень за способом сприйняття
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) слухове повідомлення – 5; б) дотикове повідомлення – 4; в) смакове повідомлення – 3; г) зорове повідомлення – 2; д) нюхове повідомлення – 1
Вопрос: З поданих дієслів вибери ті, що описують можливі дії з інформацією
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опрацювати, запам'ятати, скакати, передавати, плавати, отримати, спати, зберігати, збирати, прибирати, записувати, малювати, співати.
Вопрос: За допомогою лінійки виміряй довжину відрізків, які зображені на малюнку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
AB = 10 см, CD = 6 см
Вопрос: Які інформаційні процеси ти знаєш?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отримання інформації, зберігання інформації, опрацювання інформації, передавання інформації.
Вопрос: Чи може будильник бути джерелом інформації?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так, його дзвінок коли будить вранці учня.
Вопрос: Козаки в Запорізькій Січі, коли наближався ворог, запалювали на пагорбах ланцюжки вогнищ. Таким чином вони сповіщали про небезпеку. Які інформаційні процеси при цьому відбувалися?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Козаки передавали інформацію, вороги отримували інформацію.
Вопрос: Установите соответствие:
 коммуникативно-стимулирующие действия < связаны с тем большим влиянием учителя, которое оказывает на учеников его личное обаяние, нравственная культура, умение устанавливать и поддерживать с ними доброжелательные отношения
 аналитико-оценочные действия < состоят в осуществлении учителем анализа процесса обучения и воспитания, выявлении в нем положительных сторон и недостатков
 исследовательско-творческие действия < направлены на выявление связи практики обучения и воспитания с положениями педагогической теории
Фома организации педагогического процесса, при которой педагог, используя виды, средства и методы работы, руководит коллективной познавательной и иной деятельностью постоянной группы учащихся, - это
(*ответ*) урок
 лекционно-семинарская система обучения
 классно-урочная система обучения
 обучение в сотрудничестве
Фома организации педагогического процесса, при которой педагог, используя виды, средства и методы работы, руководит коллективной познавательной и иной деятельностью постоянной группы учащихся, - это _
(*ответ*) урок
Форма занятий, которая обеспечивает создание учащимися образовательных продуктов в ходе коллективно-групповой коммуникации, - это _
(*ответ*) семинар
Форма обучения, при которой учитель, излагая материал, помогает учащимся формулировать проблемы, осваивать логику познания, - это
(*ответ*) лекция
 семинар
 экскурсия
 практикум
Чтобы избежать ошибок в организации внутришкольного контроля, важно выполнять следующие требования
(*ответ*) систематичность
(*ответ*) действенность
(*ответ*) компетентность
 предвзятость
Чтобы избежать ошибок в организации внутришкольного контроля, важно выполнять следующие требования
(*ответ*) систематичность
(*ответ*) объективность
(*ответ*) действенность
(*ответ*) компетентность
 внезапность
Широкое распространение открытое образование получило в начале 1960-х годов в
(*ответ*) Великобритании
 Германии
 США
 Франции
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Які інформаційні процеси відбуваються, коли ти переходиш дорогу? Що є джерелом інформації? Хто є приймачем інформації?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процес передачі та отримання інформації. Світло світлофора – джерело передачі інформації, людина – приймач інформації.
Вопрос: Розглянь малюнки та назви пристрої, які на них зображені.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 – плеєр, 2 – кишеньковий комп’ютер, 3 – факс, 4 – відеокамера, 5 – мобільний телефон.
Вопрос: Визнач, які з цих пристроїв можуть передавати текстові повідомлення
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кишеньковий комп’ютер, факс.
Вопрос: Знайди пристрої, призначені для створення графічних повідомлень.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кишеньковий комп’ютер, відеокамера.
Вопрос: Знайди пристрій, що допоможе виконати обчислення.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кишеньковий комп’ютер.
Вопрос: Які є пристрої для роботи з повідомленнями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комп’ютер, ноутбук, нетбук, планшет, диктофон, калькулятор, модем, плеєр, смартфон, телефон, факс, фотокамера, відеокамера, сканер, GPS – навігатор, телефон, мобільний телефон, телевізор, електронна книжка, мікрокомп’ютери.
Вопрос: Які пристрої для роботи з графічними повідомленнями ти знаєш?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комп’ютер, ноутбук, нетбук, планшет, смартфон, фотокамера, відеокамера, сканер, GPS – навігатор.
Вопрос: Чи є комп'ютер універсальним пристроєм? Поясни свою відповідь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так, бо за його допомогою відбуваються усі інформаційні процеси.
Вопрос: З'ясуй, які пристрої для роботи з повідомленнями мають члени твоєї родини. Як вони використовують ці пристрої?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Планшет (для читання книжок, перегляду фільмів, пошуку новин), мобільний телефон (для спілкування), смартфон (для фотографування, спілкування, пошуку новин), GPS – навігатор (у поїздках для визначення місцевості), модем (для функціонування Інтернету), сканер (для сканування зображень).
Вопрос: На полиці в магазині «Комп'ютерний світ для школярів» залишилося 15 смартфонів, а продано було на 2 смартфони менше. Допоможи пану Ворону з'ясувати, скільки смартфонів було в магазині.
Категория: школьный раздел
Ответы:
15 – 2 = 13 (шт.) – смартфонів продали.
15 + 13 = 28 (шт.) – смартфонів було в магазині.
Вопрос: Аксоны входят в состав нейронов:
(*ответ*) верно
 неверно
Анатомия подразделяется на макроскопическую и микроскопическую:
(*ответ*) верно
 неверно
Блуждающий нерв тормозит сокращение сердца:
(*ответ*) да
 нет
В данном режиме сокращения мышцы длина остается постоянной, меняется напряжение - это режим:
(*ответ*) изометрический
 изотонический
 ауксотонический
 пассивный
В расщеплении макромолекулярных белков участвуют:
(*ответ*) лизосомы
 рибосомы
 митохондрии
 ядро
В состав ДНК входит аденин:
(*ответ*) верно
 неверно
В состав клетки входят липиды:
(*ответ*) верно
 неверно
Воздействие кальция повышает возбудимость миокарда:
(*ответ*) верно
 неверно
Вторую группу крови можно переливать людям со 2, 3, 4 группой крови:
(*ответ*) да
 нет
Групповую принадлежность крови определяют:
(*ответ*) эритроциты
 лейкоциты
 тромбоциты
 моноциты
К скелету плечевого пояса относится лопатка:
(*ответ*) верно
 неверно
Количество лейкоцитов в период от момента рождения до 15 лет уменьшается:
(*ответ*) да
 нет
Лейкоцитоз - увеличение количества лейкоцитов:
(*ответ*) верно
 неверно
Лейкоциты подразделяются на гранулоциты и агранулоциты:
(*ответ*) верно
 неверно
Лимфоциты ускоряют регенерацию тканей:
(*ответ*) да
 нет
Методы отведения относятся к главным методам физиологических исследований:
(*ответ*) верно
 неверно
Наибольшая длина костей ног у женщин достигает к:
(*ответ*) 13 годам
 15 годам
 20 годам
 24 годам
Нервно-мышечный синапс соединяет мышечное волокно с нервным:
(*ответ*) верно
 неверно
Объем крови, циркулирующей в организме человека, связан с просветом сосудов:
(*ответ*) да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 15. Срок альтернативной гражданской службы по сравнению со сроком службы в армии по призыву
 равен ему или длиннее в зависимости от условий службы
 короче
 одинаков
 (*ответ к тесту*) длиннее
1. Перечень особо ценных объектов культурного наследия народов России определяется
 (*ответ к тесту*) Правительством РФ
 Президентом РФ
 Правительствами субъектов РФ
 Министром культуры РФ
2. Без составления протокола может быть назначено административное наказание в виде
 (*ответ к тесту*) предупреждения
 (*ответ к тесту*) административного 
 (*ответ к тесту*) штрафа, не превышающего 100 рублей
 возмездного изъятия орудия совершения или предмета совершения административного правонарушения
 (*ответ к тесту*) административного штрафа, не превышающего одного минимального размера оплаты труда
3. Непосредственно руководит таможенным делом в РФ
 Региональная таможенная служба
 Правительство РФ
 Министерство финансов РФ
 (*ответ к тесту*) Государственный таможенный комитет РФ
4. Федеральную государственную службу занятости населения в РФ возглавляет
 (*ответ к тесту*) Министерство труда и социального развития РФ
 Министерство экономического развития и торговли РФ
 Правительство РФ
 Министерство промышленности, науки и технологий РФ
5. Государственные служащие, наделенные правом совершать в пределах своей компетенции юридически значимые действия властного характера, то есть действия, влекущие правовые последствия, — это
 руководители
 (*ответ к тесту*) должностные лица
 представители власти
 специалисты
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Що використовували люди для лічби в стародавні часи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пальці, камінці, ракушки, вузли, рахівниці.
Вопрос: Де був розроблений перший комп'ютер у Європі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - у Києві.
Вопрос: Розпитай батьків, бабусь, дідусів, якими пристроями для обчислень вони користувалися в школі. Опиши їх.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Рахівниці.
Вопрос: Запиши число 100 чотирма п'ятірками
Категория: школьный раздел
Ответы:
(5 • 5 – 5) • 5 = 100
Вопрос: Для чого призначені комп'ютерні розвивальні програми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для відпочинку і навчання.
Вопрос: На що треба звертати увагу, коли вибираєш комп'ютерну розвивальну програму чи гру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чого навчить гра, чи будуть ці знання та навички корисними.
Вопрос: Розглянь малюнок. Яку комп'ютерну розвивальну програму ти вибереш, щоб покращити знання з української мови?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Диктанти.
Вопрос: Які комп'ютерні розвивальні програми чи ігри є в тебе вдома?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Мовний тренажер», «Сходинки інформатики», «Clifford вивчає англійську мову».
Вопрос: Прочитай українські народні скоромовки та визнач, хто в них має бути виконавцем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сонце, котики, діти.
Вопрос: Визнач, які команди мусить виконати виконавець у кожному випадку
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вийди. Коте сірий, вимети сіни. Коте волохатий, прибери у хаті. Коте чорний, сідай у човен. Малий скажи малому.
Вопрос: Основное свойство нервных клеток - возбудимость:
(*ответ*) верно
 неверно
Основным свойством мышечной ткани является сократимость:
(*ответ*) верно
 неверно
Пластичность и автоматия - особенности гладкой мускулатуры:
(*ответ*) верно
 неверно
Сократительные белки миофибриллы содержатся в ткани:
(*ответ*) мышечной
 костной
 соединительной
 эпителиальной
Соотношение форменных элементов и плазмы крови выражается гематокритом:
(*ответ*) верно
 неверно
Статическая работа мышц связана с удержанием остова в определенном положении:
(*ответ*) верно
 неверно
Структурные гены ДНК отвечают за информацию:
(*ответ*) верно
 неверно
Тромбоциты обладают способность к адгезивности:
(*ответ*) верно
 неверно
Фазы сердечного цикла включают фазу напряжения и фазу изгнания:
(*ответ*) да
 нет
Физиологию подразделяют на нормальную и патологическую:
(*ответ*) верно
 неверно
Хрящевые образования наблюдаются во вторичном окостенении:
(*ответ*) верно
 неверно
Аддисонова болезнь является следствием повышенной функции коры надпочечников:
(*ответ*) нет
 да
Адреналин и норадреналин вырабатываются в надпочечниках:
(*ответ*) да
 нет
Адренокортикотропный гормон ускоряет синтез белка:
(*ответ*) нет
 да
Акромегалия является следствием гиперфункции соматотропного гормона во взрослом возрасте:
(*ответ*) да
 нет
Андрогены и эстрогены не являются стероидными гормонами:
(*ответ*) нет
 да
Базисный фон, создаваемый одним гормоном для действия других, - это:
(*ответ*) пермиссия
 транскрипция
 синергия
 трансмиссия
В состав эндокринной системы не входят временные железы внутренней секреции:
(*ответ*) нет
 да
Вазопрессин и окситоцин вырабатываются гипофизом:
(*ответ*) да
 нет
Вилочковая железа не входит в состав эндокринной системы:
(*ответ*) нет
 да
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Що таке команда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чіткий і короткий наказ.

Команда — це речення, яке спонукає до дії.
Вопрос: Речення якого типу можуть бути командами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спонукальні.
Вопрос: Що таке алгоритм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алгоритм — це послідовність дій, спрямованих на розв'язання певного завдання.
Вопрос: Які властивості алгоритмів ти знаєш?
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Кожна команда алгоритму повинна бути зрозумілою виконавцю.
• Алгоритм не повинен містити команди, які виконавець не може виконати.
• Виконання алгоритму має завершуватися отриманням результату.
Вопрос: Які алгоритми ти виконуєш щодня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розпорядок дня, алгоритм розв’язування задачі, алгоритм вмикання та вимикання комп'ютера, розклад уроків.
Вопрос: Наведи приклади алгоритмів з казки О. С. Пушкіна «Казка про рибака та рибку».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Іди на берег моря.
2. Поклич золоту рибку.
3. Передай рибці моє прохання.
5. Розгадай ребус.
Вопрос: Склади свій алгоритм для Курсору, щоб він міг потрапити з клітинки А1 до клітинки D8.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вниз, вниз, вниз, вниз, вправо, вправо, вліво, вверх, вправо, вправо, вправо, вправо, вправо, вправо.
Вопрос: Хто може бути виконавцем алгоритму?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Людина, тварина, технічний пристрій.
Вопрос: Що таке система команд виконавця?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Алгоритм.

Команди, які може виконати виконавець, складають систему команд цього виконавця.
Вопрос: Що є середовищем виконавця Дельфін?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Басейн.
Вопрос: Гормоны оказывают влияние на геном клетки:
(*ответ*) да
 нет
Железы внутренней секреции и гормоны являются компонентами гуморального механизма саморегуляции человеческого организма:
(*ответ*) да
 нет
Ингибирующими гипоталамическими рилизинг-факторами являются статины:
(*ответ*) да
 нет
Инсулин является единственным гормоном, снижающим уровень сахара в крови:
(*ответ*) да
 нет
Кальцитонин вырабатывается:
(*ответ*) щитовидной железой
 вилочковой железой
 паращитовидной железой
 поджелудочной железой
На пигментную окраску тканей влияет меланоцитостимулирующий гормон:
(*ответ*) да
 нет
Нервно-проводниковый путь, проходящий через симпатические и парасимпатические волокна, минуя гипофиз - это:
(*ответ*) парагипофизарный путь
 нейрогипофизарный путь
 гипофизарно-воротный путь
 аденогипофизарный путь
По химической природе инсулин является белково-пептидным гормоном:
(*ответ*) да
 нет
При гиперинсулинизме не развиваются опухоли поджелудочной железы:
(*ответ*) нет
 да
При гиперфункции щитовидной железы не происходит образование зоба:
(*ответ*) нет
 да
При гипофункции щитовидной железы во взрослом возрасте развивается кретинизм:
(*ответ*) нет
 да
При недостаточности мозгового или коркового вещества надпочечников гормоны изменяют свою активность:
(*ответ*) да
 нет
Простагландины не могут выступать в качестве вторичных мессенджеров:
(*ответ*) нет
 да
Рецепторы могут быть только мембранными:
(*ответ*) нет
 да
Рост молочных желез стимулируют эстрогены:
(*ответ*) да
 нет
Связь гормонов с рецепторами осуществляется при помощи посредника - вторичного мессенджера:
(*ответ*) да
 нет
Секреция гормонов осуществляется путем экзоцитоза:
(*ответ*) да
 нет
Следствием гиперфункции соматотропного гормона является гипофизарный нанизм:
(*ответ*) нет
 да
Снижает содержание кальция в крови кальциотонин, чьим антагонистом, повышающим содержание кальция в крови, является:
(*ответ*) паратгормон
 тиреотропин
 прогестерон
 соматотропин
Фолликулостимулирующий, лютеинизирующий и лютеотропный гормоны являются:
(*ответ*) гонадотропными
 адренокортикотропными
 тиреотропными
 соматотропными
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Визнач правильний порядок дій в алгоритмі.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильний алгоритм
1) Помий руки.
2) Візьми яблуко.
3) Помий яблуко.
4) З'їж яблуко.
5) Знайди урну для сміття.
6) Викинь недогризок.
Вопрос: У синій книжці розповідається про квіти, у зеленій — про дерева. У якій книжці йдеться про березу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У зеленій книжці, бо береза – це дерево.
Вопрос: Склади алгоритм ранкового збирання до школи. Хто є виконавцем алгоритму? Яке середовище виконавця?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Прокинься.
2. Застели ліжко.
3. Зроби зарядку.
4. Умийся.
5 Одягнися.
6. Поснідай.
7 Почисти зуби.
8. Візьми портфель.
9. Поскладай речі для школи.
10. Виходь до школи.
Виконавець – учень, середовище – помешкання учня.
Вопрос: На уроках математики ти працюєш з прикладами і задачами. їх розв'язування є алгоритмами. Обчисли вираз 15 + 21 – 12 за поданим алгоритмом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 15 + 21 = 36 
2) 36 - 12 = 24
3) Відповідь: 24
Вопрос: Розглянь малюнки та пригадай, які ще алгоритми ти виконуєш на уроках інформатики. Які алгоритми ти виконуєш на уроках з інших предметів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правила поведінки в комп’ютерному класі, правила логічної гри танграм, правила користування клавіатурою.
Вопрос: Які алгоритми ти виконуєш у повсякденному житті?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Збирання до школи, розв’язування задач, відповіді біля дошки.
Вопрос: Які алгоритми ти виконуєш на уроках трудового навчання?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Виготовлення м'яких іграшок.
Вопрос: Розглянь малюнки. Склади алгоритм «Ранкова зарядка».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Стань рівно.
2. Розведи руки в сторони.
3. Підніми рівною праву ногу.
4. Хлопни руками під правою ногою.
5. Розведи руки в сторони.
6. Опусти праву ногу.
7. Підніми рівною ліву ногу.
8. Хлопни руками під лівою ногою.
9. Розведи руки в сторони.
10. Опусти ліву ногу.
11. Стань рівно.
12. Постав руки перед собою
13. Присядь. 
14. Встань.
15. Опусти руки.
Вопрос: Розглянь числові послідовності. За яким алгоритмом їх задано?
24, 21, 19, 18, 15, 13, 12, 9, 7
Категория: школьный раздел
Ответы:
24, 21, 19, 18, 15, 13, 12, 9, 7 24 – 3 = 21 21 – 2 = 19 19 – 1 = 1818 – 3 = 15 15 – 2 = 1313 – 1 = 1212 – 3 = 99 – 2 = 7 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 1002 • 2 = 4 3 • 3 = 94 • 4 = 165 • 5 = 256 • 6 = 367 • 7 = 498 • 8 = 649 • 9 = 8110 • 10 = 100
Вопрос: Розглянь таблицю. Опиши за цим зразком об'єкт вишня.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ім'я об'єктаВластивістьЗначенняВишня.КолірЧервонийРозмірМалийВага25 грамів
Вопрос: Характерной особенностью микседемы является слизистый отек:
(*ответ*) да
 нет
Акросома - органелла яйцеклетки:
(*ответ*) ложно
 истинно
Акросома является гигантской лизосомой:
(*ответ*) да
 нет
В мужской половой железе синтезируются андрогены:
(*ответ*) да
 нет
В организме есть периодически появляющиеся и исчезающие эндокринные железы:
(*ответ*) истинно
 ложно
Воротная система гипофиза обеспечивает связь аденогипофиза с нейрогипофизом:
(*ответ*) нет
 да
Выход яйцеклетки из яичника:
(*ответ*) овуляция
 месячные
 овогенез
 оогенез
Главная эндокринная железа организма - эпифиз:
(*ответ*) ложно
 истинно
Гонадолиберины секретируются в гипоталамусе:
(*ответ*) истинно
 ложно
Женская половая железа:
(*ответ*) яичник
 матка
 семенник
 яичко
Женская половая клетка, которая покинула яичник и поднимается по маточной трубе:
(*ответ*) ооцит первого порядка
 зигота
 яйцеклетка
 редукционое тельце
Клетки лучистого венца яйцеклетки склеены между собой:
(*ответ*) гиалуроной кислотой
 гиалуронидазой
 прогестероном
 экстрогеном
Контроль за работой эндокринной системы осуществляет головной мозг: 
(*ответ*) истинно
 ложно
Мужской половой гормон - прогестерон:
(*ответ*) нет
 да
Нейрогипофиз - часть среднего отдела мозга:
(*ответ*) нет
 да
Нервная система подчиняется строгому контролю со стороны эндокринной системы:
(*ответ*) нет
 да
Первая клетка нового организма называется зиготой:
(*ответ*) да
 нет
Передняя часть гипофиза называется аденогипофизом:
(*ответ*) да
 нет
Перивентрикулярная область гипоталамуса расположена рядом со стенками третьего желудочка мозга:
(*ответ*) истинно
 ложно
Промежуточный мозг - отдел заднего мозга:
(*ответ*) нет
 да
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Розглянь малюнок. Визнач імена зображених об'єктів та їх властивості. Порівняй ці об'єкти за двома властивостями — кольором і товщиною. Накресли у зошиті таблицю за зразком та заповни її.
Категория: школьный раздел
Ответы:
№Ім'я об'єктаЗначення властивостіколіртовщина1ОлівецьЧервонийТовстий2ОлівецьЗеленийТонкий3РучкаКольороваТовста4РучкаРожеваТонка
Вопрос: Які властивості має об'єкт їжачок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваФормаКолірІстота або неістотаРозмірНа дотикЇжачокКруглаТемно-сірийістотаМалийКолючий
Вопрос: Порівняй об'єкти футбольний м'яч і тенісний м'яч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваФормаКолірРозмірфутбольний м'ячКруглийЧорно-білийВеликийТенісний м'ячКруглийЖовтийМалий
Вопрос: Розділи кожну фігуру на малюнку двома лініями так, щоб отримати два трикутники та один чотирикутник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Який вид посуду доцільно використати для переливання значної кількості рідини з однієї пляшки в іншу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
для переливання рідин: пробірки, колби, хімічні склянки
Вопрос: Які об'єкти оточують тебе в комп'ютерному класі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Парти, комп’ютери, вікна, двері.
Вопрос: Який об'єкт має властивості: зріст, вага, прізвище?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Учень.
Вопрос: Знайди на кожному малюнку зайвий об'єкт. Поясни свій вибір.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) яблуко. 2) жовте яблуко.
Вопрос: Розглянь значки, які з'явилися на Панелі налаштування інструмента Лінія.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Товщина лінії.
Вопрос: Знайди і розглянь Палітру. Чи багато кольорів міститься на Палітрі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
28 основних кольорів.
Вопрос: Для чого призначений графічний редактор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для створення зображень.
Вопрос: Процесс созревания мужских половых клеток называется крипторхизмом:
(*ответ*) нет
 да
Разросшийся фолликул яичника:
(*ответ*) граафовый пузырек
 зигота
 желтое тело
 лучистый венец
Рилизинг - гормоны секретируются нейронами медиальной зоны гипоталамуса:
(*ответ*) истинно
 ложно
С корой больших полушарий и лимбической системой тесно связаны нейроны перивентрикулярной зоны гипоталамуса:
(*ответ*) ложно
 истинно
Статины или ингибиторные гормоны вырабатываются клетками аденогипофиза:
(*ответ*) нет
 да
Суммарная длина ДНК каждой клетки человеческого организма около:
(*ответ*) 2 м
 10 см
 1 км
 100 см
Тропные гормоны секретируют нейроны гипоталамуса:
(*ответ*) ложно
 истинно
Фермент гиалуроновая кислота находится в акросоме:
(*ответ*) нет
 да
Хромосома:
(*ответ*) ДНК плюс белок
 белки
 ДНК плюс РНК
 ДНК
Эндокринная, гуморальная и гормональная регуляция - термины, обозначающие один и тот же процесс:
(*ответ*) истинно
 ложно
Эндокринные клетки семенников - интерстициальные Лейдиговы клетки:
(*ответ*) истинно
 ложно
Яйцеклетка превосходит по объему сперматозоид в среднем:
(*ответ*) в 65 000 раз
 в 1 млн раз
 в 20 раз
 в 100 раз
Rh содержится у 68 % людей:
(*ответ*) нет
 да
Адгезивность - свойство тромбоцитов:
(*ответ*) да
 нет
Анатомия - наука о строении и закономерностях развития организма:
(*ответ*) да
 нет
Белки и нуклеиновые кислоты участвуют в синтезе простых микромолекул в сложные:
(*ответ*) да
 нет
В позвоночнике находятся 7 поясничных позвонков:
(*ответ*) нет
 да
Гемолиз - разрушение форменной оболочки эритроцитов:
(*ответ*) да
 нет
Ген - часть ДНК, содержащая программу:
(*ответ*) да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Як запустити графічний редактор Paint?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перший спосіб: запустити графічний редактор Paint можна за допомогою значка (ярлика) програми Paint на Робочому столі. Другий спосіб: запустити графічний редактор Paint можна за допомогою команди Пуск, Програми, Стандартні, Paint.
Вопрос: Які елементи має вікно графічного редактора Paint?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рядок заголовка, рядок меню, робоча область, панель інструментів, панель налаштування інструментів, палітра.
Вопрос: З'ясуй, чи є інші графічні редактори? Якщо є, то які?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Paintnet.exe, Tux Pain, Photoshop.
Вопрос: Як ти можеш пояснити, що таке файл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Файл – прозора папка для документів, місце з інформацією на диску.
Вопрос: Як зберігаються малюнки в комп'ютері?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У файлі під певним іменем.
Вопрос: Алгоритм відкриття файлу з малюнком в графічному редакторі Paint.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Вибрати в меню Файл команду Відкрити...
2. Вибрати папку Мої малюнки або іншу за вказівкою вчителя.
3. Знайти в списку файлів потрібний файл.
4. Виділити файл і клацнути кнопку Відкрити.
Вопрос: Алгоритм збереження зображення в графічному редакторі Paint.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Вибрати в меню Файл команду Зберегти як...
2. Вибрати папку Мої малюнки або іншу за вказівкою вчителя.
3. Ввести нове ім'я файлу в поле Ім'я файлу.
4. Клацнути кнопку Зберегти.
Вопрос: З'ясуй, які файли містяться в папці Мої малюнки на твоєму комп'ютері.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Файли Яблуко_Роман.bmp
Вопрос: Продавец предлагает скидку по цене 40%
Эластичность спроса =5
На сколько % изменится выручка продавца от снижения цены?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Здогадайся, як таке може бути. 1) У кошику було 5 яблук.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) У кошику було 5 яблук. Мама роздала їх п'ятьом дітям. Кожний отримав по яблуку, причому одне яблуко залишилося в кошику. Остання дитина взяла яблуко з кошиком. 2) У Рити було 4 яблука. Половину вона віддала подрузі, а потім з'їла 3 яблука. Половину одного яблука віддала подрузі, потім з'їла 3 яблука, залишилася половина одного яблука.
Вопрос: Главным методом физиологических исследований не является метод:
(*ответ*) денервации
 отведения
 выключения
 раздражения
Грудная клетка образована девятью парами ребер:
(*ответ*) нет
 да
Двигательная единица - один альфа-мотонейрон, находящийся в передних рогах спинного мозга:
(*ответ*) да
 нет
Диафизы построены из губчатого вещества:
(*ответ*) нет
 да
Динамическая работа мышц - работа мышц в покое:
(*ответ*) нет
 да
К основным видам костей не относятся:
(*ответ*) выпуклые
 плоские
 короткие
 длинные
Клетки являются основными единицами живых многоклеточных организмов:
(*ответ*) да
 нет
Лейкоцитоз - уменьшение количества лейкоцитов:
(*ответ*) нет
 да
Максимальная работа, которую мышцы в состоянии выполнить при средней нагрузке, определяет мощность мышцы:
(*ответ*) да
 нет
Метод отведения - удаление патологических участков тканей:
(*ответ*) нет
 да
Несвободных позвонков в позвоночнике имеется:
(*ответ*) 9-10
 3-4
 6-7
 12-13
Общее число генов у человека примерно:
(*ответ*) 6 миллионов
 24 миллиона
 12 миллионов
 30 миллионов
Оссеин является органическим веществом кости:
(*ответ*) да
 нет
Позвоночник имеет 29 свободных позвонков:
(*ответ*) нет
 да
Регенеративная функция - функция эритроцитов:
(*ответ*) нет
 да
РНК регулирует синтез ДНК:
(*ответ*) нет
 да
С принятием пищи жизненная емкость легких увеличивается:
(*ответ*) нет
 да
Таз является опорой для всех внутренних органов:
(*ответ*) да
 нет
Фагоцитоз - свойство эритроцитов:
(*ответ*) нет
 да
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Завдання. Розглянь малюнок. Які графічні об'єкти ти знаєш? Які властивості вони мають?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лінія (товщина, колір рожевий), прямокутник (стиль – суцільна фігура, колір зелений), квадрат (стиль – контур із заливкою, колір – червоний контур і жовтий фон), коло (стиль – контур, колір – синій контур), крива (товщина, колір оранжевий), правильний п’ятикутник (стиль – суцільна фігура, колір – блакитна заливка), неправильний п’ятикутник (стиль – суцільна фігура, колір – червона  заливка),  еліпс (стиль – контур із заливкою, колір – жовтий контур і зелений фон), трикутник (стиль – суцільна фігура, колір – рожева заливка), лінія (товщина, колір синій).
Вопрос: Як ти можеш пояснити, що таке графічний об'єкт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зображення на комп’ютері.

Это рисунок графики
Вопрос: Які властивості має інструмент Гумка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розмір, колір.
Вопрос: Английский язык
Категория: школьный раздел
Ответы:
на английском text
Вопрос: Намалюй у графічному редакторі Paint предмети, які є у твоїй кімнаті
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стіл, стілець, шафа, ліжко, килим.
Вопрос: Які графічні об'єкти можна створити за допомогою інструментів графічного редактора Paint?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коло, еліпс, коло, лінія, крива, прямокутник, квадрат, багатокутник.
Вопрос: За допомогою яких інструментів можна розфарбувати малюнок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заливка, Розпилювач, Пензель.
Вопрос: Як намалювати многокутник? коло? квадрат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Інструментами Багатокутник, Еліпс. Якщо малювати овал, утримуючи кнопку Shift, то вийде коло.
Вопрос: Допоможи Смайлику. Він переплутав букви в назвах інструментів графічного редактора Paint. Перестав букви та відгадай ці назви
Категория: школьный раздел
Ответы:
цевіоль – олівець; мукаг – гумка; зенплик – пензлик; Ітіля - лінія; люпчизаров – розпилювач
Вопрос: Як ти розумієш, що таке комбінування об'єктів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комбінування об'єктів в графічному редакторі: спочатку об'єкти необхідно виділити, а потім перетягнути в потрібне місце, можна об’єкти повертати.
Вопрос: Функциональной единицей нервной ткани является нейрон:
(*ответ*) да
 нет
Хрящевая ткань находится в межклеточном веществе:
(*ответ*) да
 нет
Череп растет равномерно от рождения до 7 лет:
(*ответ*) да
 нет
Экстрафузальные волокна не включают в себя:
(*ответ*) мотонейроны
 саркоплазмы
 протофибриллы
 микрофибриллы
Белки - высокомолекулярные соединения, построенные из аминокислот:
(*ответ*) да
 нет
Бронхиальное дерево - разветвление двух главных бронхов на мелкие бронхи:
(*ответ*) да
 нет
Буферные свойства крови - один из исполнительных механизмов системы дыхания:
(*ответ*) да
 нет
В атмосферном воздухе не содержится:
(*ответ*) глюкоза
 азот
 кислород
 двуокись углерода
Важным источником энергии являются жиры:
(*ответ*) да
 нет
Внутреннее звено регуляции функциональной системы дыхания - звено, связанное с исполнительными механизмами:
(*ответ*) да
 нет
Гипоксия бывает двигательная, анемическая и циркуляторная (застойная):
(*ответ*) да
 нет
Гликогенолиз - один из химических процессов в печени при углеводном обмене:
(*ответ*) да
 нет
Дыхание бывает грудным, брюшным и смешанным:
(*ответ*) да
 нет
Жевание - процесс измельчения твердых составных частей пищи и перемешивание ее со слюной:
(*ответ*) да
 нет
За сутки образуется около 100 литров первичной мочи:
(*ответ*) нет
 да
Инсулин - гормон, снижающий количество глюкозы в крови:
(*ответ*) да
 нет
Калорический эквивалент - количество энергии, которое выделяется при сгорании одного грамма питательных веществ:
(*ответ*) неверно
 верно
Количество секреторных клеток у новорожденных равно:
(*ответ*) 2 млн
 10 млн
 17 млн
 25 млн
Общая емкость легких - жизненная емкость легких плюс остаточный объем:
(*ответ*) да
 нет
Одним из параметров, с которыми связаны вдох и выдох, является изменение внутриплеврального давления:
(*ответ*) да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Які інструменти графічного редактора використовують для виділення об'єктів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Виділення прямокутної області, Виділення довільної області.
Вопрос: Як виділити об'єкт на малюнку? Як перетягнути виділений об'єкт?
Алгоритм виділення фрагмента малюнка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Вибрати інструмент Виділення прямокутної області або Виділення довільної області.
2. Вибрати Виділення об'єкта з фоном малюнка або Виділення об'єкта без фону малюнка. 
3. З натиснутою лівою клавішею миші протягнути вказівник так, щоб виділити необхідну частину зображення.
4. Виділений фрагмент перетягнути з натиснутою лівою клавішею миші.
Вопрос: Який інструмент графічного редактора Paint допомагає зробити напис на малюнку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Текст.
Вопрос: Які властивості має інструмент Текст? Як можна змінювати ці властивості?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тип шрифту, розмір, стиль накреслення, колір.
Вопрос: Квадратну серветку склали вчетверо і вирізали по контуру, як показано на малюнку праворуч. Як буде виглядати серветка, якщо її розгорнути
Категория: школьный раздел
Ответы:
Друга серветка.
Вопрос: Як ти розумієш, що таке піксел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маленька клітинка.
Вопрос: Який інструмент допомагає збільшити зображення?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Масштаб.
Вопрос: Для чого призначено кліткове поле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для точнішого малювання, створення узору для вишивки.
Вопрос: Виконай подані вправи (або інші за вказівкою вчителя).
Вправа 1. Прочитай прислів'я. Які літери загубились?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вправа 1. Прочитай прислів'я. Які літери загубились? Чоro навчивсь, того за плечима не носити. Не перо пише, а розум.
Вправа 2. Прочитай речення. Добери слова, протилежні за змістом. Я відчинив кватирку, а вітер її зачинив. Дощ намочив землю, а вітер її висушив.
Вопрос: Органом обоняния является:
(*ответ*) нос
 рот
 глаз
 ухо
Основные процессы в печени - желчеобразование и желчевыделение:
(*ответ*) да
 нет
Основные ферменты желудка - пепсин А, пепсин В, пепсин С, гастриксин:
(*ответ*) да
 нет
Повышение уровня глюкозы в крови - гипергликемия:
(*ответ*) да
 нет
С насыщением связаны вентромедиальные ядра гипоталамуса:
(*ответ*) да
 нет
С чувством голода связаны латеральные ядра гипоталамуса:
(*ответ*) да
 нет
Системообразующий фактор функциональной системы приема питательных веществ - питательные вещества крови:
(*ответ*) да
 нет
Систолическое давление в легочной артерии составляет 25-35 мм рт. ст.:
(*ответ*) да
 нет
Слюна - секрет околоушных, подчелюстных и подъязычных желез:
(*ответ*) да
 нет
Сокращения желудка бывают перистальтические, систолические, тонические:
(*ответ*) да
 нет
Тонкая кишка способствует синтезу питательных веществ:
(*ответ*) да
 нет
Центральное влияние на процесс дыхания оказывает:
(*ответ*) кора больших полушарий
 подкорковые структуры
 спинной мозг
 сердечная деятельность
Центры мочеобразования и мочевыделения связаны с задним гипоталамусом:
(*ответ*) да
 нет
Явление, когда объем легких на выдохе больше, чем на вдохе, называется:
(*ответ*) гистерезис
 гликогенез
 гипоксия
 гидролиз
"Скелет" сердца представлен особой плотной соединительной тканью - фиброзной:
(*ответ*) да
 нет
Адвентиция образована слоем:
(*ответ*) рыхлой соединительной ткани
 фиброзной ткани
 гладких миоцитов
 эндотелиальных клеток
Адвентиция:
(*ответ*) наружная оболочка сосуда
 внутренняя оболочка сердца
 название средней стенки сердца
 название внутренней стенки сосуда
Аорта - типичный пример:
(*ответ*) артерии эластического типа
 артерии мышечного типа
 вены мышечного типа
 вены волокнистого типа
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Для чого призначені навчальні комп'ютерні програми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для розваги та навчання.
Вопрос: Який алгоритм роботи з навчальними комп'ютерними програмами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алгоритм роботи з навчальними комп'ютерними програмами
1. Запусти навчальну програму.
2. Ознайомся з меню програми.
3. Вибери потрібну тему.
4. Опрацюй матеріал теми за вказівкою програми.
5. Заверши роботу з програмою.
Вопрос: Як навчальні комп'ютерні програми можуть допомогти тобі у вивченні української мови?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Мовний тренажер», «Відеоурок».
Вопрос: Дізнайся, які навчальні комп'ютерні програми є у твоїй школі, у тебе вдома, у твоїх друзів
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Мовний тренажер», «Перекладач», «Мистецтво», відеоуроки.
Вопрос: З'ясуй, за яким алгоритмом утворено слова. Утвори свої слова за цим алгоритмом (Другий склад першого слова +  Другий склад другого слова)
Категория: школьный раздел
Ответы:
село + моток = лоток; ручка + трава = кава; ескімо + тире = море; ложка + груша = каша; комар + лавка = марка
Вопрос: Для чого призначені навчальні комп'ютерні програми з мистецтва?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знайомить з творами мистецтв, їхніми авторами.
Вопрос: Про що ти дізнався за допомогою навчальної комп'ютерної програми «Мистецтво»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Навчальна програма «Мистецтво» знайомить з творами видатних художників і композиторів, з українськими народними піснями й казками, з витворами народних майстрів
Вопрос: Чи здогадався ти, чому головних героїв програми «Мистецтво» назвали Лясолькою та Барвиком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Програма знайомить з творами видатних художників і композиторів.
Вопрос: Що таке логіка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Логіка — це наука про мистецтво мислення
Вопрос: Які навчальні комп'ютерні програми допомагають розвивати пам'ять та спостережливість?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Мовний тренажер», «Клавіатурний тренажер», «Логіка».