nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Почему именно Англия стала «владычицей морей»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Британия смога создать самую большую колониальную империю благодаря тому, что ей удалось устранить своего главного конкурента – Голландию после победных англо-голландских войн. Колониальную экспансию Британия вела посредством торговых компаний, которые опирались не только на поддержку и силу государства, а также на собственные средства, собранные паевым способом. Кроме того британская колониальная политика развивалась постепенно, начиная с торговых связей, затем следовала экономическая и наконец политическая экспансия.
Вопрос: Какое влияние европейская колонизация оказала на страны и народы Африки, Азии и Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Колониальные захваты XVI – XVIII вв. коренным образом изменили ход мировой истории. Цивилизации Востока и Запада, долгое время развивавшиеся обособленно друг от друга, вступили в тесное взаимодействие. История народов Азии, Африки и Америки теперь оказалась неразрывно связанной с колониальной политикой европейских держав. Эта политика с течением времени менялась. Миллионы жителей Америки нашли свою смерть от оружия европейцев или болезней «бледнолицых», к которым у индейцев не было иммунитета. Голод (ставший следствием нарушения европейцами традиционного хозяйственного уклада) и непосильная работа на рудниках и плантациях привели к резкому снижению численности коренного населения Америки. Сюда стали завозить негров-рабов из Африки. Восточное побережье Африки превратилось в арену охоты за людьми. Вооруженные отряды европейцев силой захватывали африканцев или покупали пленников у местных вождей.
Вопрос: Один из героев войны за независимость испанских колоний в Америке Симон Боливар отмечал: «Подобно тому, как битва при Ватерлоо определила судьбу Европы, сражение при Аякучо решило судьбу американских наций». Как вы понимаете данное высказывание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Битва при Ватерлоо в 1815 г. была последней попыткой Наполеона вернуть себе власть во Франции, но Наполеон проиграл и был сослан на о. Св. Елены. Также и битва при Аякучо была последней попыткой Испании вернуть себе власть над своими колониями. Но испанские войска проиграли, а латиноамериканские страны одна за другой освобождались от их власти.
Вопрос: Проанализируйте данные о доле стран в мировом промышленном производстве и определите, как изменилось экономическое положение ведущих индустриальных держав к началу XX в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
За двадцатилетие — с 1870-е по 1890-е гг. — объем мировой промышленной продукции увеличился более чем втрое. Наиболее интенсивно развивающейся отраслью экономики стала тяжелая промышленность (металлургия, машиностроение). Однако это развитие в разных странах протекало неодинаково. Прежний лидер — Великобритания — стала выдыхаться.
К началу ХХ века мировыми экономическими лидерами становятся США и объединенная Германия. Соединенные Штаты с четвертого места в мире по объему промышленного производства в 1860 г. поднялись до первого в 1880-е гг. Преимуществами этой страны были огромные природные ресурсы, удобные коммуникации, экономическая политика властей, поощрявших частное предпринимательство, демократические и правовые гарантии. Люди искали в Америке место, где можно устроить свою жизнь. Эмиграция экономически активных людей только усиливала Америку.
Совсем иные причины лежали в основе экономического подъема Германии. Сплотившаяся Германия использовала для развития своей экономики огромную контрибуцию, которую она получила с побежденной Франции. Кроме того, германское правительство активно вмешивалось в экономику, стремясь ускорить ее развитие. Значительный импульс развитию германской экономики дало успешное внедрение новейших технологий. В тяжелой промышленности Германии создавались крупные объединения предпринимателей — картели, способные обеспечить значительные капиталовложения.
Вопрос: Какие основные политические и экономические причины привели к установлению мирового господства европейских держав? Обоснуйте свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К установлению господства европейских стран в мире привели: капиталистический уклад экономики, который требовал поиска и контроля над новыми рынками сырья и сбыта, а также создание монополий, концентрация капиталов и промышленности, которое оказывало влияние на мировую торговлю. В политическом плане господству европейцев способствовало создание сильных национальных государств, а также проведение либеральной политики.
- необходимость обосновывается стремлением Германии получить доступ к ресурсам колоний
- Германия отстала в создании колониальной империи из-за того, что процесс создания единого германского государства завершился только в 1870-х гг., когда Германия получила возможность заявить о себе как о крупной и сильной державе, способной бросить вызов другим колониальным державам – Франции и Англии.
- Главными противниками Германии были Англия и Франция.
Вопрос: Верны ли утверждения?
A) Ситуация общения – речевой акт в совокупности с такими прагматическими параметрами, как замысел и коммуникативные намерения участников общения, условия общения, сфера общения, социальный статус коммуникантов, наличие у них общей пресуппозиции
B) Многие исследователи неоднократно отмечали, что наличие стандартных правил речевого поведения имеет социальный, психологический, прагматический и культурный смысл
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
A) Среди исследований, посвященных описанию национальной картины мира и методике определения основных концептов национальной культуры, выделяются также исследования, обращенные не к концептуальной, а фреймовой структуре когнитивной базы носителя языка
B) Р.П.Мильруд провел экспериментальное исследование «порога ментальности» русских и английских студентов и пришел к выводу о том, что овладение иноязычной культурой предполагает усвоение не только соответствующих фактов культуры, но и специфической национальной ментальности носителей изучаемого языка
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
A) Сценарий является одной из разновидностей структуры сознания, создание которого осуществляется в результате интерпретации текста
B) Национально-культурное своеобразие лексики может проявляться только в наличии серий специфических слов
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
 А - да, В - да
Верны ли утверждения?
A) Сценарий – единица информации о каком-либо объекте окружающего мира, представленном в сознании людей в виде инвариантной единицы
В) Лексическое значение слова представляет собой объект отраженного мира, концепт, подведенный под тело знака, схваченный языковым знаком, или информацию, принадлежащую миру «Идеального», закрепленную определенным звукорядом
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
Верны ли утверждения?
A) Сценарий – повторяющийся, идеальный образ, сложившийся в сознании индивидуума
B) Гештальт-структура является одной из разновидностей структуры сознания, создание которого осуществляется в результате интерпретации текста
 (*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - да, В - да
Верны ли утверждения?
A) Сценарий – повторяющийся, идеальный образ, сложившийся в сознании индивидуума
B) Концептуализация - процесс формирования идей на основе знаний о реальном мире
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
Верны ли утверждения?
A) То, что культуры значительно не отличаются, наглядно демонстрируют так называемые «конфликты культур»
B) Примеров конфликта культур в современном мире ничтожно мало
 (*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - да, В - да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Чем объяснить тот факт, что, узнав о смерти императора Павла I, петербургское дворянство пировало несколько дней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что император Павел I в противовес своей матери Екатерине II, отменил многие дворянские привилегии. Так, был запрещен свободный переход из армейской службы в гражданскую без специального разрешения Сената, утверждаемого царем, вводилось обложение дворян налогами, была ограничена деятельность дворянских сословных учреждений.
Павел I стремился превратить русских дворян в дисциплинированное сословие, полностью подчиненное воле императора. Чтобы избежать влияния идей революционной Европы, царь запретил выезд за границу, деятельность частных типографий и даже некоторые фасоны одежды, модные во Франции.
Военные уставы, введенные в русской армии поклонником прусской военной системы Павлом I, имели целью воспитать в войсках исполнительность, механическую слаженность в противовес духу инициативы и самостоятельности.
Такое поведении царя вызывали недовольство дворян и его смерть вызвала бурную радость в их кругах.
Вопрос: Почему А.С. Пушкин характеризовал первые годы царствования Александра I как «дней александровых прекрасное начало»? Какие из нововведений этого периода были наиболее важными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что в первые годы правления Александра І провел ряд либеральных реформ и обсуждались наиболее острые проблемы российского общества: перестройка аппарата управления, направленная на введение в России основ конституционной монархии, решение крестьянского вопроса.
Наиболее важными из нововведений можно назвать разрешение деятельности частных типографий, восстановление статуса Сената, введение министерств, создание Государственного совета – законосовещательного органа при царе, дарование конституции царству Польскому, принятие Указа о «вольных хлебопашацах».
Вопрос: Какой принцип положил М.М. Сперанский в основу будущего государственного устройства России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основу будущего государственного устройства М.М. Сперанский положил принцип равенства сословий перед государством и постепенного предоставления подданным политических и гражданских прав, а также создание стройной системы законодательных, исполнительных и судебных учреждений во главе с императором.
Вопрос: Какую форму государственного устройства прибрела бы Россия в случае реализации проекта Сперанского?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форму конституционной монархии.
Вопрос: Охарактеризуйте цели внутренней политики Николая I. Какими средствами он их добивался?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Целью деятельности Николая I было восстановление незыблемых начал самодержавия, которые были подорваны обветшалым государственным аппаратом, взяточничеством чиновников.
Свою цель Николай I реализовывал с помощью Тайной канцелярии и Третьего отделения. Второе отделение канцелярии занималось кодификацией законов, что прямо отвечало интересам «регулярного» государства. Третье отделение пресекало любое инакомыслие в обществе и преследовало всех недовольных.
Вопрос: Прочитайте выдержку из речи Александра I: «Устройство, уже существовавшее в вашем крае, дозволило мне ввести немедленно то, которое я даровал вам, руководясь правилами свободных учреждений, не перестававших быть предметом моих забот и которых благодетельное влияние надеюсь я с помощью Божьей распространить на все страны, попечению моему вверенные. Таким образом вы мне подали средство явить моему Отечеству то, что уже издавна я ему готовлю и чем оно воспользуется, как только начала столь важного дела достигнут надлежащей зрелости...»
Когда и где была произнесена данная речь? При каких условиях, как полагал Александр I, могли быть распространены «правила свободных учреждений» по всей стране?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данная речь была произнесена Александром I в 1815 году при даровании конституции Польскому царству. Александр I полагал ввести конституцию в Российской империи, когда она достигнет надлежащей зрелости.
Вопрос: Отечественный историк Ю.В. Готье писал, что Николай I «любил Россию тяжелою любовью, которую она долго не могла забыть». Как вы понимаете эти слова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Николай был глубоко и религиозно убежден в том, что всю жизнь он посвящает благу родины, он проводил за работой восемнадцать часов в сутки, трудился до поздней ночи, вставал на заре и т.д. Он чистосердечно и искренне верил, что в состоянии все видеть своими глазами, все слышать своими ушами, все регламентировать по своему разумению, все преобразовать волею своею. Но средства, с помощью которых он надеялся принести благополучие Родине, были жесткими и карающими всех вольнодумцев и либералов.
Вопрос: Почему в декабристских организациях преобладали дворяне-офицеры? Каковы были главные требования декабристов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во-первых, потому что как дворяне они имели прекрасное образование и были думающими людьми. Во-вторых, это были не просто офицеры, а участники наполеоновских войн, которые испытали на себе влияние идей революционной Франции, ознакомились с европейской цивилизацией и как люди думающие, сравнивали достижения европейцев с тем бесправием, которое творилось на родине.
Главными требованиями декабристов было: отмена крепостного права и введение конституционной формы правления, что позволило бы Российской империи стать на капиталистический путь развития.
Вопрос: В чем было отличие взглядов на прошлое и будущее России западников и славянофилов? Что их объединяло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Западники (А.А. Герцен, В.Г. Белинский, Т.Н. Грановский, С.М. Соловьев, К.Д. Кавелин и т.д.) считали, что Россия должна вступить на европейский, единственно возможный для цивилизованной страны путь.
Западники (литераторы А.И. Герцен, В.Г. Белинский, историки Т.Н. Грановский, С.М. Соловьев, К.Д. Кавелин и др.) считали, что Россия должна вступить на европейский, единственно возможный для цивилизованной страны путь. Необходимо, полагали они, догнать Запад, образовав с ним одну общечеловеческую культурную семью. Движение в «западном направлении» неизбежно должно было привести, по мнению западников, к замене подневольного, крепостного труда свободным, преобразованию самодержавного государственного устройства в конституционное. Они считали, что основная задача «образованного меньшинства» — готовить русское общество к мысли о необходимости преобразований и воздействовать соответствующим образом на власть.
Славянофилы (А.С. Хомяков, И.В. Киреевский, братья К.С. и И.С. Аксаковы и др.), отстаивали идею самобытности исторического пути России. Они пытались предложить особый путь реформирования страны — не по образцу западной парламентской монархии, а по пути российской «соборности», когда самодержец, не теряя прерогатив своей власти, будет «советоваться» с народом. Выступая за возрождение отечественных культурных тра3диций, славянофилы призывали интеллигенцию обратиться к изучению родной истории, русского языка, народных обычаев. Они полагали, что для России, исконными идейными началами которой являются православная вера и связанные с ней принципы внутренней правды и духовной свободы, не годятся ни западные принципы конституционной монархии, ни социалистические идеи. Политическим идеалом славянофилов была патриархальная монархия, опирающаяся на добровольную поддержку народа.
И западники, и славянофилы искренне радели за Россию. При всех разногласиях представители обоих течений сходились в отрицательном отношении к крепостному праву, к бюрократическому, полицейскому строю. Все они в глазах правительства являлись «неблагонадежными».
Вопрос: Верны ли утверждения?
A) Фрейм представляет собой объект отраженного мира, концепт, подведенный под тело знака, схваченный языковым знаком, или информацию, принадлежащую миру «Идеального», закрепленную определенным звукорядом
B) Научная картина мира - вся совокупность знаний о мире, выработанную всеми частными науками на данном этапе развития человеческого общества
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
Верны ли утверждения?
A) Фрейм является одной из разновидностей структуры сознания, создание которого осуществляется в результате интерпретации текста
B) Концептуальный мир – это отраженная в сознании человека система знаний и представлений об окружающем мире; часть этой информации хранится в виде образов и представлений, а другая, большая часть облечена в языковую форму, то есть имеет эквивалент, представленный в виде языкового знака – слова, морфемы
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
Верны ли утверждения?
A) Фрейм является одной из разновидностей структуры сознания, создание которого осуществляется в результате интерпретации текста
B) Национальная научная картина мира - работа НКМ в форме национального языка
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
Верны ли утверждения?
A) Фрейм – категориальное представление знания об объекте, явлении, процессе, основанный на сумме представлений всех носителей данной культуры
B) Национально-культурное своеобразие лексики может проявляться только в наличии серий специфических слов
 (*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - да, В - да
Верны ли утверждения?
A) Фрейм – повторяющийся, идеальный образ, сложившийся в сознании индивидуума
B) Национальная научная картина мира - работа НКМ в форме национального языка
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
Верны ли утверждения?
A) Человеку свойственно оценивать чужой мир через призму чужой культуры, что, собственно говоря, само по себе оказывается конфликтом культур
B) Перевод не отличается от сокращенного изложения, пересказа и других форм воспроизведения текста
 (*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - да, В - да
Верны ли утверждения?
A) Языковая картина мира изменяется не столько с новыми знаниями о мире, сколько с изменяющимися условиями повседневной жизни, с появлением новых реалий, требующих своей вербализации и тем самым включения в ЯКМ
B) Концепт – единица ментального тезауруса человека
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Назовите первых русских социалистов. В каком направлении развивались взгляды А.И. Герцена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первые идеи социализма начал высказывать Герцен, который искал самобытный путь к социализму. Он обосновал возможность перехода к справедливому общественному строю без частной собственности на основе русской крестьянской общины. По его мнению, община уже сама по себе является зачатком социализма. Так родилась теория крестьянского социализма, давшая мощный толчок развитию социалистической мысли в России.
Понимая, что сохранение крепостного права приведет к массовому насилию, стихийным бунтам, Герцен на страницах издаваемых им в Лондоне неподцензурных изданий призывал общественность оказать давление на правительство и побудить его к отмене крепостничества.
Вопрос: Почему правительству Николая I не удалось приостановить рост общественного недовольства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому ни официальная идеология, ни полицейский режим не могли помешать распространению в России свободолюбивых идей, так как они слишком сильно утвердились в то время в Европе.
Вопрос: Познакомьтесь с фрагментом проекта конституции Н. М. Муравьева: «Опыт всех народов и всех времен доказал, что власть самодержавная равно гибельна для правителей и для обществ; что она не согласна ни с правилами святой веры нашей — ни с началами здравого рассудка. Нельзя допустить основанием правительства — произвол одного человека — невозможно согласиться, чтобы все права находились на одной стороне — а все обязанности на другой. Слепое повиновение может быть основано только на страхе и не достойно ни разумного повелителя — ни разумных исполнителей...
Глава I. О народе русском и правлении
...2. Источник верховной власти есть народ, которому принадлежит исключительное право делать основные постановления для самого себя. . Глава II. О гражданах ...4. Гражданство есть право участвовать в общественном управлении, определенном в сем уставе порядком, посредственно — т. е. выбирать чиновников или их избирателей, или непосредственно — т. е. быть избранным в какое-либо общественное звание, по законодательной, исполнительной или судебной части...
Глава III. О сословиях, личных правах и обязанностях русских ...13. Все русские равны перед лицом закона.
...16. Крепостное состояние и рабство отменяются. Разделение между благородными и простолюдинами не принимается...»
Докажите, что автор законопроекта был знаком с конституционными идеями, утвердившимися в эпоху Великой французской революции и наполеоновских войн.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В проекте конституции Н.М. Муравьева прослеживаются следующие конституционные идеи, утвердившиеся в эпоху Великой французской революции:
- ограничение власти правителя;
- народ как единственный источник власти;
- право граждан избирать и быть избранными;
- деление власти на законодательную, исполнительную и судебную;
- равенство всех законов;
- отмена деление на сословия;
- право человека на свободу (отмена крепостничества и рабства).
Вопрос: Каковы были основные этапы формирования крепостного права в России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
I этап – середина XV до середины XVII в. – закрепощение крестьян;
II этап – (середина XVII – первая четверть XVIII в.) – окончательное юридическое закрепление российской модели крепостного права;
III этап – 1724 – 1797 гг. – расцвет системы крепостного права;
IV этап – 1797 – 1861 гг. – законодательное ограничение сфер действия феодально-крепостнических порядков
Вопрос: Почему крестьянская реформа считается самой важной в цепи преобразований Александра II?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что именно крестьянская реформа поделила Россию на дореформенную и пореформенную, Уничтожение института крепостничества положило начало остальным реформам, слому перегородок в российском обществе. Она открыла дорогу развитию капитализма, а также перестройке государственного строя на демократической основе.
Вопрос: Почему либеральные преобразования вызвали не умиротворение в обществе, а ожидание дальнейших реформ и активизацию революционных сил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что тех преобразований, которые провел Александр II было мало. Разработка и утверждение реформа происходила в постоянной борьбе представителей либеральной бюрократии с консерваторами. Бывало, что через некоторое время появлялись новые законы, символизирующие отход от реформаторского курса. Кроме того, Александру II не удалось решить один из главных вопросов – ввести конституционный закон и на основе земств создать центральный представительный орган.
Вопрос: Как вы думаете, что способствовало росту товарности крестьянских хозяйств в пореформенный период? Какую промышленную продукцию покупали сами крестьяне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Росту товарности крестьянских хозяйств способствовало:
- увеличение городского населения в Российской империи;
- урбанизация и индустриализация в странах Западной Европы;
- освоение новых земель и расширение посевных площадей;
- использование передовых методов для роста урожайности.
Сами крестьяне покупали такую промышленную продукцию как сельскохозяйственные машины, одежда, предметы обихода.
Вопрос: В детских воспоминаниях предпринимателя и мецената Ю.А. Бахрушина есть такие слова: «Мои родители покинули Москву на короткий срок — они уехали в Нижний Новгород... Родители никогда бы не отважились оставить меня одного в Москве, если бы предстоящее событие не было столь большой исторической значительности. В этом, 1896 г. впервые в истории России, царь лично открывал ярмарку-выставку. Это было... широко разрекламированное событие государственного, даже мирового значения. Правительство официально признавало наступление новой исторической эпохи — эпохи русского капитализма».
Как вы думаете, почему правительство и сам император придавали выставке такое значение? Попробуйте назвать как экономические, так и политические причины. На основании документа и текста параграфа подтвердите заключительную мысль Ю.А. Бахрушина
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1896 году Ярмарка имела самое большое значение в общественно – политической жизни России, это был год коронации Николая II, год Всероссийской торгово-промышленной и художественной выставки. Впервые такое грандиозное событие проводилось в нестоличном городе, и нижегородское купечество, усердно заботясь о статусе «кармана России», блестяще осуществило проведение Всероссийской торгово-промышленной и художественной выставки в родном городе.
Часть ярмарки была освещена электричеством, в 1896 году проведена электрическая железная дорога.
Вопрос: Как вы понимаете термин «упреждающие реформы»? Докажите, что таковыми являлись преобразования Александра II.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Упреждающие реформы-средство снижения напряженности в стране, гарантия от революционных потрясений.
Реформы 1860–1870-х гг. получили в истории название Великих, буржуазных, либеральных. Действительно, тогдашнее правительство предприняло одну из наиболее последовательных попыток модернизации основных сфер жизни: социально-экономической (освобождение крестьян и решение аграрного вопроса), политической (введение местного самоуправления, реформа суда, армии), культурной (реформа школы, университетов, цензуры). Сроки проведения реформ и результаты были разными, но в этой либеральной модернизации прослеживалась внутренняя связь. Власти руководствовались двумя положениями: 1) упреждающая реформа является лучшей гарантией от революционных потрясений; 2) проводить реформы необходимо с опорой на государство и по его инициативе.
Вопрос: Дайте характеристику внутренней политике Александра III. Сравните ее с политикой его отца. В чем заключались главные различия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Политики Александра Второго была очень либеральной. Он внес в страну такие реформы, которые люди ждали столетиями.
Он первый в стране царь, который отменил Крепостное право, он первый ввел институт адвокатов, сделал суды более справедливыми, Александр Второй провел земскую реформу и ввел институт местного самоуправления.
Александр Третий (сын Александра Второго) возможно бы продолжил бы дело отца и дальше, но этого он делать не стал.
Алескандр II был убит. Когда на престол взошел Александр III он решил поменять курс политики. Была введена цензура, начались гонения, был введен цикруляр о "кухаркинах детях". Всеми этими методами Александр III боролся с инакомыслием и терроризмом .
Вопрос: Верны ли утверждения?
A) Языковая картина мира изменяется не столько с новыми знаниями о мире, сколько с изменяющимися условиями повседневной жизни, с появлением новых реалий, требующих своей вербализации и тем самым включения в ЯКМ
B) Концептуальная картина мира – отражение в языковой картине мира основных концептов мышления в виде семантических универсалий
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
A) Языковая картина мира изменяется не столько с новыми знаниями о мире, сколько с изменяющимися условиями повседневной жизни, с появлением новых реалий, требующих своей вербализации и тем самым включения в ЯКМ
B) Национально-культурное своеобразие лексики может проявляться не только в наличии серий специфических слов, но и в отсутствии слов для значений, выраженных в других языках
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
A) «Культура» как понятие было сформулировано немецким юристом XVII века Самуэлем Пуфендорфом (1632-1694)
B) По-английски и по-французски термин civilisation означает способ ведения диалога
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
 А - да, В - да
Верны ли утверждения?
A) Лингвистическая теория Сепира-Уорфа основывается на том, что культура того или иного народа формируется под влиянием языка, который используется в данном языковом континууме
B) Концепт является одной из разновидностей структуры сознания, создание которого осуществляется в результате интерпретации текста
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
 А - да, В - да
_ отмечает разницу в смысловом, семантическом наполнении понятия «культура» в разные исторические эпохи у разных ученых
 (*ответ*) Ю.М.Лотман
 С.Г.Тер-Минасова
 О.Шпенглер
 Б.Уорф
_ представляет собой один из видов языкового посредничества
 (*ответ*) Перевод
 Фрейм
 Сценарий
 Концепт
_ определял пресуппозицию как тезаурус коммуникантов, который должен рассматриваться как часть культурной и научной компетентности коммуникантов при их равной языковой компетентности
 (*ответ*) Г.В.Колшанский
 С.Г.Тер-Минасова
 О.Шпенглер
 Б.Уорф
_ концепция коммуникации лежит в основе наиболее активно развивающейся в настоящее время области – теории межкультурной коммуникации
 (*ответ*) Интеракционная
 Психологическая
 Философская
 Синергетическая
_ концепция коммуникации лежит в основе наиболее активно развивающейся в настоящее время области – теории межкультурной коммуникации
 (*ответ*) Интеракционная
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В чем состояли отличия русского либерализма от западноевропейского
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во-первых, либеральные идеи в России начали играть значимую роль на полстолетия позже, чем в Западной Европе (с середины 1850-х при Александре II);
Во-вторых, в отличие от Западной Европы, где носителями либеральной идеологии являлись прежде всего буржуазные слои общества, в России ее приверженцами в первую очередь были просвещенные дворяне, в том числе и находившиеся на государственной службе. Либеральные настроения охватили даже часть высших чиновников;
В-третьих, российские либералы, не отвергая достижений западноевропейского либерализма, искали особенный путь парламентаризма для России, который должен исходить от самодержца.
Вопрос: Чем отличается социалистическая доктрина народничества от других социалистических учений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Народничество было самобытным явлением. Его теоретические основы заложили А.И. Герцен и Н.Г. Чернышевский. Народничество возникло как одно из социалистических учений, учитывающее особенности исторического развития России и отличающееся от западноевропейских социалистических доктрин.
В отличие от других социалистических учений народники считали, что построение социалистического общества должно осуществиться не рабочим классом, а крестьянством. Крестьянство, заинтересованное в ликвидации крепостничества и помещичьего землевладения, будет бороться за землю и волю. При этом оно разрушит существующий эксплуататорский строй, легко усвоит социалистическую идею, соответствующую его общинному сознанию.
Если марксисты видели перспективу социализма в развитии индустриального общества, то народники считали основой для его развития в России крестьянскую общину. Такой вывод они делали исходя из того, что в ней уже существовало коллективное владение землей и самоуправление. Благодаря наличию организованного в сельские общины крестьянства, составляющего подавляющее большинство населения, Россия, по мнению народников, смогла бы начать строительство социалистического общества, минуя капитализм, несущий новые формы эксплуатации и нищету.
Вопрос: Как шло распространение марксизма в России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Распостранение марксизма в России берет свое начало в 1883 г., когда бывшие народники во главе с Г.В. Плехановым перешедшие на позиции марксизма, создали в Женеве группу «Освобождение труда». Именно Плеханов первым поставил вопрос о необходимости создания социал-демократической партии в России. В 1883 г. в Петербурге группа студентов, организованная болгарином Д. Благоевым, приняла громкое название «Партия русских социал-демократов».
«Союзы борьбы за освобождение рабочего класса» вели агитацию, выпускали прокламации и листовки. Крупной социал-демократической организацией был созданный В.И. Лениным и Ю.О. Мартовым петербургский «Союз борьбы».
Группа «Освобождение труда», действовавшая за границей, широко развернула пропаганду марксистской теории в России. На русский язык переводились произведения Маркса и Энгельса, издавалась так называемая «Рабочая библиотека» (популярные социал-демократические брошюры), были разработаны первые проекты программы русской социал-демократии. Вся эта литература нелегально переправлялась в Россию. Плеханов и его соратники по группе «Освобождение труда» считали, что российские рабочие должны принять самое активное участие в политической борьбе всего общества с самодержавием. При этом рабочие под руководством социал-демократии будут отстаивать и свои классовые интересы.
В 1898 г. в Минске состоялся I съезд Российской социал-демократической рабочей партии. На нем присутствовало 9 делегатов от различных социал-демократических организаций. Съезд принял манифест, в котором декларировалось образование партии и ее цели. Однако почти все участники съезда были арестованы, и создать единую марксистскую партию не удалось. Социал-демократы России по-прежнему были представлены отдельными самостоятельно действующими организациями.

Разгром народнических организаций вынудил уцелевших революционеров укрыться за границей. Некоторые народники пришли к выводу, что их идеология была ошибочной. Они упорно искали новые теории, на основе которых можно было бы продолжить революционную борьбу.
В Европе в тот период росла популярность марксизма. Основные положения революционного учения К. Маркса были и ранее знакомы народникам. Теперь под влиянием этого учения ряд народников пересмотрели свои взгляды на революционные возможности крестьян и социалистическую сущность общины. Первым российским революционером, вставшим на путь марксизма, был Г. В. Плеханов.
Вопрос: В чем суть взглядов русских консерваторов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Консерватизм в России защищал самодержавие и сословный строй общества. Он был выражением официальной государственной идеологии. Видными представителями консервативной идеологии были публицист и издатель М.Н. Катков, правовед и обер-прокурор Священного Синода К.П. Победоносцев.
Катков, редактор популярной газеты «Московские ведомости» и журнала «Русский вестник», считал радикализм народников гибельным для России. По его мнению, страна должна была сохранять в неизменном виде свои основы — самодержавие, православие и помещичье землевладение. В то же время Катков выступал за освобождение крестьян и за введение местного самоуправления. Осуждал он и конституционные устремления либералов. Взгляды Каткова оказывали влияние на правительственную политику.
Еще большим влиянием в правительственных кругах пользовался Победоносцев. Написанный им «Курс гражданского права» длительное время являлся настольной книгой российских юристов. Победоносцев был одним из вдохновителей консервативной политики, проводившейся в царствование Александра III. Как руководитель Синода он был известен организацией гонений на сектантов и протестантов.
Вопрос: Если бы вы жили в России XIX в., то приверженцем какой идеологии вы бы стали? Объясните мотивы своего выбора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я бы был сторонником либерализма, так как либеральные идеи предусматривали постепенные мирные преобразования в стране. Либералы учитывали исторические особенности развития российского государства и поддерживали реформирование страны сверху.

Я был бы сторонникам Бога, помогая ему избовлятся от таких как люди 21 века, уничтожая на своём пути технологии. Веть Бог дал нам шанс быть достойными его милосердия и помощи, но люди в 21 веке доказали ему, что "Человечество" прогнило окончательно. И придет момент, когда он спустится с небес в виде отряда смерти Долг, и он покончит с людьми на всегда, или они ему докажут что они еще "Люди". Да придет с настоящими людьми Бог, да во станет монархия и придет конец этой " Димикратии"
Вопрос: Что вы можете сказать о взглядах русского либерала на основе ответов В.А. Гольцева на анкету журнала «Русская мысль»? Какие из его ответов вам нравятся и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Где бы я желал жить?
В России, но только свободной.
Что я всего более ненавижу?
Деспотизм.
Реформа, наиболее чтимая мною в истории?
Освобождение крестьян в России.
Желаемая мною реформа?
Падение самодержавия в России.
Мой девиз?
Труд и политическая свобода.
На основании ответов В.А. Гольцева можно сказать, что русские либералы отстаивали идею свободной от деспотизма России. Данная идея должна быть реализована реформами.
Больше всего мне нравится ответ о том, что больше всего В.А. Гольцев ненавидит деспотизм. Я поддерживаю его идею, так как такая форма правления нарушает все естественные права человека и не дает развиваться обществу.
Вопрос: Прочитайте фрагмент программы террористической фракции партии «Народная воля»: «Признавая главное значение террора как средства вынуждения у правительства уступок путем систематической его дезорганизации, мы нисколько не умаляем и других полезных его сторон. Он поднимает революционный дух народа; дает непрерывное доказательство возможности борьбы, подрывая обаяние правительственной силы; он действует сильно пропагандистским образом на массы. Поэтому мы считаем полезной не только террористическую борьбу с центральным правительством, но и местные террористические протесты против административного гнета».
Убеждают ли вас доводы в пользу террора как средства борьбы с властью? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, не убеждают. Террор никогда не будет эффективным, поскольку, во-первых, всегда приводит к человеческим жертвам, а никто не имеет права отнимать жизнь у другого человека, а во-вторых, результатом любых террористических акций являются ответные действия властей, от которых страдают не только виновные, но и невиновные люди.
Вопрос: Чем объясняется, что одни народы добровольно входили в состав России, а другие (например, горцы Северного Кавказа) оказывали яростное сопротивление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тем, что различные народы, входившие в состав России находились на различных стадиях развития и положении. В отличие от народов Закавказья, которые имели культурные и государственные традиции, уходящие корнями в древность, у горских народов Северного Кавказа только начинался процесс формирования государств, а в труднодоступных изолированных районах преобладал родоплеменной быт. Они были свободолюбивыми и не хотели никому подчиняться.
Кроме того, чаще всего Россия завоевывала территории, которые раньше были завоеваны другими государствами. У народов, населявших эти местности, разумеется, их мнения не спрашивали, но для многих присоединение к России было освобождением от других завоевателей. Бывало и так, что правители и племенные вожди принимали российское подданство, надеясь обеспечить себе «мирную жизнь» под сенью могучей державы или меняя одну политическую зависимость на другую. и населяющие эти территории народы надеялись, что в составе Российской империи их положение может улучшится.
Вопрос: Как проходило территориальное размежевание на Дальнем Востоке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Территориальное размежевание на Дальнем Востоке между Россией и Китаем было установлено в 1858 г. в Айгуне (город на правом берегу Амура), где был заключен российско-китайский договор о торговле и разграничении территорий в Приамурье и Приморье. Он закреплял за Россией левый берег Амура от впадения в него реки Айгунь до устья (на нем сразу же были заложены будущие города Благовещенск и Хабаровск), а за Китаем — правый берег до реки Уссури. Приморский край временно, до определения границы между двумя государствами, оставался в их общем владении. Спустя два года, в 1860 г., Приморье (Уссурийский край) было по Пекинскому договору признано принадлежащим России. К тому же году относится основание Владивостока, ставшего вскоре крупнейшим дальневосточным торговым портом и главной базой Тихоокеанского флота.
В 1853 г. на Сахалине был основан российский военный пост, что помогло в переговорах с Японией, начавшей вскоре претендовать на этот еще не освоенный остров. В 1875 г. переговоры с Японией закончились соглашением о признании Сахалина российской территорией и о передаче в японское владение принадлежавших России Курильских островов
Вопрос: Какое влияние быстрый территориальный рост России в XIX в. оказал на социально-экономическое развитие страны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К концу 19 века Россия стала крупнейшей державой, если не считать Британии с ее колониями. На присоединенных территориях возводились города, строились дороги, развивалась промышленность. Выросло население Сибири и Дальнего Востока.
Но в целом территориальный рост России в XIX в., связанный с присоединением к ней многонаселенных окраин с разноплеменным населением, явился фактором, тормозящим ее экономическое и социально-политическое развитие.
Вопрос: «_» как понятие было сформулировано немецким юристом XVII века Самуэлем Пуфендорфом (1632-1694), «цивилизация» - французскими просветителями XVIII века, мечтавшими о культуре нового общества, основанного на Свободе, Равенстве и Братстве
 (*ответ*) Культура
 Фрейм
 Сценарий
 Концепт
«_» как понятие было сформулировано немецким юристом XVII века Самуэлем Пуфендорфом (1632-1694), «цивилизация» - французскими просветителями XVIII века, мечтавшими о культуре нового общества, основанного на Свободе, Равенстве и Братстве
 (*ответ*) Культура
«Культура» как понятие было сформулировано немецким юристом XVII века Самуэлем Пуфендорфом (1632-1694), _ - французскими просветителями XVIII века, мечтавшими о культуре нового общества, основанного на Свободе, Равенстве и Братстве
 (*ответ*) «цивилизация»
 перевод
 сенсибилии
 фрейм
«Культура» как понятие было сформулировано немецким юристом XVII века Самуэлем Пуфендорфом (1632-1694), «_» - французскими просветителями XVIII века, мечтавшими о культуре нового общества, основанного на Свободе, Равенстве и Братстве
 (*ответ*) цивилизация
«Национальная форма представления единого содержательного инварианта» (О.А.Корнилов) – это _
 (*ответ*) национальная научная картина мира
 научная картина мира
 национально-культурное своеобразие лексики
 мировоззренческая универсалия
«Национальная форма представления единого содержательного инварианта» (О.А.Корнилов), - национальная _ картина мира
 (*ответ*) научная
«Неотъемлемая часть ментально-лингвального комплекса человека, информационным целостностями, которые вполне соответствуют статусу информем – базовых единиц ментально-лингвального комплекса человека» (О.А.Корнилов) - это _
 (*ответ*) сенсибилии
 сценарий
 фрейм
 гештальт-структура
«Неотъемлемая часть ментально-лингвального комплекса человека, информационным целостностями, которые вполне соответствуют статусу информем – базовых единиц ментально-лингвального комплекса человека». (О.А.Корнилов), - это _
 (*ответ*) сенсибилии
Адекватная и неадекватная интерпретация передаваемых и воспринимаемых сигналов определяет _ или неуспешность коммуникативного акта
 (*ответ*) успешность
Адекватная и неадекватная интерпретация передаваемых и воспринимаемых сигналов определяет _ коммуникативного акта
 (*ответ*) успешность или неуспешность
 завершенность или незавершенность
 завершение
 неуспешность
Адекватное общение как знаковое взаимодействие коммуникантов, речь в форме текста и высказывания, возможно лишь в том случае, если у коммуникантов существует _ знаний о реальном мире (энциклопедические знания) и о средствах общения (языковые значения)
 (*ответ*) общность
Адекватное общение как знаковое взаимодействие коммуникантов, речь в форме текста и высказывания, возможно лишь в том случае, если у коммуникантов существует _ и о средствах общения (языковые значения)
 (*ответ*) общность знаний о реальном мире (энциклопедические знания)
 желание общаться
 возможность общаться
 общие друзья
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Пользуясь картой № 14 (стр. XVI) и текстом учебника, назовите территории, вошедшие в состав Российской империи в первой половине XIX в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Финляндия (войны со Швецией);
- Бессарабия (войны с Турцией);
- Грузия, Дагестан, северный Азербайджан (войны с Ираном);
- восточная Армения, Нахичеванское хавнство (войны с Ираном);
- Черноморское побережье Кавказа, южные грузинские земли, дельта Дуная (войны с Турцией);
- Казахстан;
- Средняя Азия (узбеки, таджики, киргизы, туркмены и др.);
Вопрос: Приведите примеры разных путей присоединения к России новых территорий: а) добровольное вхождение, б) завоевание, в) присоединение в результате войн с другими государствами завоеванных ранее ими народов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) добровольное вхождение,
- восточная Грузия;
- Казахстан;
- Средняя Азия (узбеки, таджики, киргизы, туркмены и др.);
б) завоевание
- царство Польское (разделы Речи Посполитой 1772, 1793, 1795);
- украинские, белорусские земли.
в) присоединение в результате войн с другими государствами завоеванных ранее ими народов;
- Прибалтика (войны Швеции)
- Финляндия (войны со Швецией);
- Бессарабия (войны с Турцией);
- Грузия, Дагестан, северный Азербайджан (войны с Ираном);
- восточная Армения, Нахичеванское хавнство (войны с Ираном);
- Черноморское побережье Кавказа, южные грузинские земли, дельта Дуная (войны с Турцией).
Вопрос: Сравните данные таблицы № 2 (стр. 352—353) с таблицей № 1 в параграфе 39 (стр. 236—237). Какие новые народы вошли в состав Российской империи к концу XIX в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К концу 19 века согласно данным таблицы в состав Российской империи вошли:
- из народов Сибири: шерцы, алтайцы;
- из народов европейской степи: крымские татары;
- народы западных губерний: поляки, литовцы, евреи, румыны, молдаване, болгары и др.;
- народы Закавказья (Грузины, Армяне, Азербайджанцы, Курды, Абхазы, и др.);
- народы Северного Кавказа (Чеченцы, Аварцы, Осетины, Лезгины, Кабардинцы, Даргинцы, Кумыки, Ингуши, Лакцы и табасараны, Черкесы, Карачаевцы, Балкарцы и др);
- народы Средней Азии (Казахи, Киргизы, Узбеки, Таджики, Туркмены, Каракалпаки, Уйгуры и др.)
Вопрос: В чем изменились представления о строении неживой и живой природы по сравнению с предшествующим периодом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мир неживой природы начал строится на молекулярно-атомистических представлениях. Первые попытки определить «атомный вес» еще в начале века предпринимались английским химиком и физиком Дж. Дальтоном. В третьем десятилетии века ученые обнаружили явление изомерии химических соединений, то есть существования веществ, одинаковых по составу и молекулярной массе, но различающихся по строению (изомеров). В середине века были созданы модели молекулярных структур, введено понятие валентности, началось развитие синтетической органической химии. Важнейшим открытием явилось создание великим русским ученым Д.И. Менделеевым периодической системы элементов. В конце века периодическая система обогатилась новыми элементами, был обнаружен радиоактивный распад элементов, зародилась электронная (с экспериментальным обнаружением электрона) и квантовая теория.
Мир живой природы постигался на основе клеточной теории и проникновения в сущность физиологических процессов. Заслуга создания и разработки клеточной теории принадлежит немецким ученым Т. Шванну, М. Шлейдену и Р. Вирхову. Шванн обосновал три фундаментальных положения: как растительные, так и животные организмы состоят из клеток; все живое имеет общее происхождение и клетка — его главная структурная единица; существуют единые принципы развития живого мира.
Вопрос: Благодаря каким достижениям в различных отраслях науки формировалась эволюционная картина мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
- труд Лайелля «Основы геологии» (1830-ые гг.), в котором история Земли раскрывалась как накопление изменений под влиянием естественных факторов (температурные изменения, ветры и дожди, извержения вулканов и т. п.);
- труд Ч. Дарвина «Происхождение видов путем естественного отбора» (1859). Этот английский ученый установил основные факторы эволюции живого мира и ее закономерности. В другом своем труде, «Происхождение человека и половой отбор», он обосновывал теорию происхождения человека от обезьяноподобного предка. Дарвинская концепция жизни — это представление о движении ее форм от простейших к более сложным и совершенным.
- работы К.М. Бэра, А.О. Ковалевского, И.И. Мечникова в области эмбриологии и палеонтологии;
- немецкий биолог Э. Геккель сформулировал биогенетический закон, суть которого заключалась в том, что индивидуальное развитие зародыша повторяет в скоротечно-свернутом варианте видовую эволюцию.
Вопрос: Как, по вашему мнению, в XIX в. менялся социальный состав учащихся высших учебных заведений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Социальный состав учащихся высших учебных образований постоянно расширялся, если раньше высшее образование было доступно богатым и зажиточным группам населения, то теперь не было ограничений по сословном признаку, каждый человек, благодаря своим талантам, мог получить высшее образование.