nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Отсутствие свидетельства о праве на наследство
(*ответ*) не влечет утраты наследственных прав, если наследство было принято в установленный законом срок
 влечет утрату наследственных прав, если наследство было принято в установленный законом срок
 влечет утрату наследственных прав, если наследство было принято в не установленный законом срок
 не влечет утраты наследственных прав, если наследство было принято в не установленный законом срок
Переход права на принятие наследства – это 
(*ответ*) наследственная трансмиссия
 наследственная субституция
 универсальное правопреемство
 сингулярное правопреемство
По заявлению наследника срок для принятия наследства может быть восстановлен по 
(*ответ*) решению суда
 постановлению нотариуса
 постановлению судебного пристава
 постановлению прокурора
По сравнению с ГК РСФСР 1964 г., размер обязательной доли 
(*ответ*) уменьшился
 увеличился
 не изменился
 законом не установлен
Под фактическим вступлением во владение наследственным имуществом понимаются действия по: 1) управлению имуществом; 2)распоряжению и пользованию имуществом; 3) поддержанию имущества в надлежащем состоянии; 4) уплате налогов 
(*ответ*) 1,2,3,4
 2,3,4
 1,2,3
 1,3,4
Правила об обязательной доле в наследстве, установленные ч. 3 ГК РФ, применяются к завещаниям, совершенным
(*ответ*) после 1 марта 2002 г.
 после 1 января 2002 г.
 до 1 марта 2002 г.
 в любое время
Право на принятие наследства в порядке наследственной трансмиссии 
(*ответ*) не входит в состав наследства
 входит в состав наследства
 входит в состав наследства по решению суда
 входит в состав наследства с согласия нотариуса
Прадедушки и прабабушки являются наследникам
(*ответ*) по закону четвертой очереди
 по закону первой очереди
 обязательными 
 по праву представления
При наличии следующих обстоятельств и условий срок для принятия наследства может быть восстановлен: 1) заявление наследника, пропустившего срок; 2) пропуск срока по уважительной причине; 3) обращение в суд последовало до истечения 6-ти месячного срока после того, как причины пропуска отпали; 4) обращение в суд последовало до истечения 1 года после того, как причины пропуска отпали 
(*ответ*) 1,2,3
 1,2,4
 1,2
 2,4
При наследовании выморочного имущества отказ от наследства
(*ответ*) не допускается
 допускается
 допускается по решению суда
 допускается по согласованию с нотариусом
При разделе наследства преимущественное право на получение в счет своей доли предметов обычной домашней обстановки и обихода имеет(ют)
(*ответ*) наследник, проживавший на день открытия наследства совместно с наследодателем
 несовершеннолетний ребенок наследодателя
 родители наследодателя
 наследник по закону, проживавший с наследодателем не менее одного года
При расторжении брака бывший супруг 
(*ответ*) утрачивает право на наследство
 сохраняет право на наследство в любом случае
 сохраняет право на наследство при наличии согласия нотариуса
 наследует как наследник первой очереди
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: При расщеплении одной грамм-молекулы глюкозы в процессе энергетического обмена высвобождается 625 тыс. калорий. Если бы такая реакция проходила в живой клетке одномоментно, клетка погибла бы. Однако этого не происходит. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Энергия при распаде глюкозы выделяется постепенно и сразу используется в процессе жизнедеятельности клетки, поэтому перегрева клетки не происходит
Вопрос: Определите, какая масса АТФ синтезируется за сутки в организме человека с рационом питания 10 000 кДж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синтезируется не менее 160 молекул АТФ при условии низких физических нагрузок и невысокой температуры окружающей среды
Вопрос: В процессе диссимиляции произошло расщепление 14 моль глюкозы, из которых полному расщеплению подверглось только 4 моль. Сколько молекул АТФ при этом образовалось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 172 моль АТФ.
Вопрос: В процессе диссимиляции произошло расщепление 900 г глюкозы, из которых до углекислого газа и воды расщепилось 360 г. Сколько молекул АТФ при этом образовалось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 82 моль АТФ.
Вопрос: Определите, какое количество кислорода (в литрах) необходимо клеткам организма человека для полного расщепления 90 г глюкозы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 67,2 л.
Вопрос: Растение было освещено сначала красным, а затем синим светом той же интенсивности. В каком случае будет наблюдаться более быстрое поглощение листьями углекислого газа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При освещении красным светом
Вопрос: Сколько литров кислорода выделится при ассимиляции листьями растений 300 моль СО2 в результате фотосинтеза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фотосинтез - это образование живыми растительными клетками органических веществ из неорганических с помощью энергии света и выделение кислорода. Выделится 6720 л
Вопрос: Если обработать хлоропласты веществом, повышающим проницаемость мембран для ионов, то хлоропласты перестают синтезировать АТФ на первой стадии фотосинтеза. Как вы думаете, почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этом случае не удается создать высокую разность потенциалов по обе стороны мембраны, которая необходима для синтеза АТФ
Вопрос: Чим спосіб живлення грибів відрізняється від способів живлення рослин та тварин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грибы не какают после еды а про рослын не знаю

гриби живляться готовими органiчними речовинами
Вопрос: При гидролитическом расщеплении АТФ из двух концевых молекул фосфорной кислоты выделяется по 30,6 кДж энергии на каждую молекулу, а при отщеплении третьей фосфатной группы - только 13,8 кДж.
Может ли в одной реакции идти гидролиз по двум таким связям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не может, так как гидролиз АТФ протекает ступенчато:
АТФ + Н2О -» АДФ + Фн + Н+ + AG = -30,6 кДж/моль, 
АДФ + Н2О -» АМФ + Фн + Н+ + AG = -30,6 кДж/моль,
АМФ + Н2О -> Аденозин + Фн + Н+ + AG -= -13,8 кДж/моль,
где Фн - неорганический фосфат;
Н+ - положительный ион водорода;
AG - изменение свободной энергии, выделяемой при отрыве концевой фосфатной группы.
На первых двух этапах гидролиз протекает по двум макроэргическим связям, а на третьем — по ковалентной связи
Вопрос: Энергия клетки, возникающая вследствие окисления органических веществ, затрачивается на поддержание процессов ее жизнедеятельности. Однако процесс обмена веществ и энергии является незамкнутым. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для протекания процессов обмена веществ нужна дополнительная энергия, в качестве которой используется энергия солнца, необходимая для фотосинтеза (фотоавтотрофы), или энергия пищи (гетеротрофы).
Вопрос: Поставщики энергии организму - углеводы, жиры, белки. Как продукты их расщепления попадают в ткани и клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главными транспортными артериями у животных организмов являются кровеносные и лимфатические сосуды.
Вопрос: Определите число молекул АТФ, синтезируемых при окислении 5 молекул глюкозы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно = 190.
Вопрос: Клеточный метаболизм включает реакции пластического (анаболизм) и энергетического (катаболизм) обмена. Объясните, в чем проявляются взаимосвязи этих реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В процессе пластического обмена за счет энергии АТФ, образованной в ходе энергетического обмена, из простых веществ синтезируются сложные органические вещества, в том числе ферменты. В процессе энергетического обмена эти сложные вещества, при участии ферментов, расщепляются до простых. При этом выделяется и запасается энергия в виде АТФ, которая будет использоваться в ходе пластического обмена.
Вопрос: Почему в хлоропластах в процессе фотосинтеза синтезируется в 30 раз больше молекул АТФ, чем в митохондриях тех же растений при окислении органических веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость фотофосфорилирования значительно превышает скорость окислительного фосфорилирования. В процессе фотосинтеза синтезируется больше АТФ, так как используется энергия солнечного света. Для дыхания необходимы готовые органические вещества, синтезируемые в процессе фотосинтеза
Вопрос: Відрізок АВ=46мм. Це 1/2 довжини відрізка обчисли та накресли відрізок CD
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Почему потребление избыточного количества пищи, даже бедной жирами, приводит к ожирению?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доказано, что избытки белков и (особенно) углеводов организм переводит в липиды, которые откладывает в запас в виде подкожной жировой клетчатки
Вопрос: В химический состав клетки человека входят белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты. Эти вещества должны содержаться в пище человека. Какие из них могут заменять друг друга, а какие незаменимы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Незаменимый компонент пищи - белок
Вопрос: Как вы думаете, изменяется ли масса растения во время дыхания? Обоснуйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да. Она уменьшается, так как при дыхании крахмал разлагается до углекислого газа и воды.
Вопрос: У некоторых быстрорастущих травяных растений, таких как кукуруза, сахарный тростник, процесс фотосинтеза идет несколько по иному пути. Дайте объяснение этому явлению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У большинства растений функционирует С3-цикл, фиксирующий СО2 в виде углеводов. Однако у некоторых растений (кукуруза, сахарный тростник, сорго, просо) процесс фотосинтеза и усвоение углекислого газа с образованием органических веществ происходит иначе. Их назвали С4-растениями. Фотосинтез у них протекает быстро, даже при низких концентрациях СО2, через четырехуглеродные соединения и переходит в другие клетки листа (в клетки обкладки), где слабее выражено дыхание, а отсюда возрастает фотопродуктивность растения. Такой тип фотосинтеза выработался у растений жарких, солнечных мест
Вопрос: Известно, что клетки разных тканей человека имеют различное количество воды. Как вы думаете, в каких клетках содержание воды минимально?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меньше всего воды содержит зубная эмаль (3%).
Вопрос: Фрагмент одной цепи молекулы ДНК состоит из нуклеотидов: АТТЦЦГТААТАЦГ. Какой порядок нуклеотидов будет в комплементарной части молекулы РНК?
Категория: школьный раздел
Ответы:
УААГГЦАУУАУГЦ - участок молекулы и-РНК
Вопрос: ДНК млекопитающих содержит 4-6 млрд бит информации, что соответствует библиотеке в 1,5—2 тыс. томов. На чем основана огромная информационная емкость ДНК?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДНК обычно спирализована в очень высокой степени
Вопрос: Почему молекулярная масса РНК значительно ниже, чем ДНК?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДНК обычно представлены двойной спиралью, РНК - одинарной
Вопрос: На фрагменте одной цепи ДНК нуклеотиды расположены в последовательности: АТГЦААГТГЦА. В соответствии с принципом комплементарности определите последовательность нуклеотидов второй цепи той же молекулы ДНК, указав длину фрагмента молекулы ДНК.
Категория: школьный раздел
Ответы:
АТГЦААГТГЦА - участок молекулы ДНК; ТАЦГТТЦАЦГТ - участок второй цепи той же молекулы ДНК.
Длина одного нуклеотида равна 0,34 нм, поэтому длина участка молекулы ДНК: 11 • 0,34 = 3, 74 нм.
Вопрос: На фрагменте цепи ДНК нуклеотиды расположены в последовательности: АТГЦГТЦАЦ. Достройте и-РНК, вычислите длину фрагмента и-РНК, укажите количество (в процентах) нуклеотидов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
УАЦЩЦАГУГ - участок молекулы и-РНК. Длина фрагмента и-РНК - 34 А. Урацил составляет 20%, аденин - 20%, цитозин - 30%, гуанин - 30%.
Вопрос: Фрагмент молекулы ДНК имеет следующую структуру: АТГЦТТАГГЦ. Достройте молекулу ДНК и определите, сколько остатков фосфорной кислоты (Ф), дезоксирибозы (Д) и каждого вида азотистых оснований (А, Т, Г, Ц) потребуется в клетке для редупликации такой ДНК.
Категория: школьный раздел
Ответы:
АТГЦТТАТГЦ
ТАЦГААТАЦГ
Для редупликации такого участка молекулы ДНК потребуется 20 остатков фосфорной кислоты, столько же
Клеточный уровень развития живого  175
дезоксирибозы, аденина - 6, тимина - 6, гуанина - 4, цитозина - 4.
Вопрос: В молекуле ДНК адениновый (А) нуклеотид составляет 24% от общего количества нуклеотидов. Определите количество (в процентах) каждого из остальных видов нуклеотидов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гуанин - 26%, цитозин - 26%, аденин - 24%, тимин - 24%.
Вопрос: В молекуле ДНК гуаниновый (Г) и цитозиновый (Ц) нуклеотиды составляют 38% от общего количества нуклеотидов. Определите количество (в процентах) каждого из остальных видов нуклеотидов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гуанин - 19%, цитозин - 19%, аденин - 31%, тимин - 31%.
Вопрос: Исследование показало, что 30% от общего числа нуклеотидов данной и-РНК приходится на урацил (У), 26% - на цитозин (Ц), 24% - на аденин (А). Что можно сказать о нуклеотидном составе соответствующего участка двухцепочечной ДНК, «слепком» с которой является исследованная РНК?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аденин - 27%, тимин - 27%, гуанин - 23%, цитозин - 23%.
Вопрос: Сколько содержится адениновых (А), гуани-новых (Г), цитозиновых (Ц) нуклеотидов во фрагменте молекулы ДНК, если обнаружено 600 тиминовых (Т) нуклеотидов, которые составляют 20% от общего числа нуклеотидов в данном фрагменте молекулы ДНК?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аденина-600 - 20%, гуанина-900 - 30%, цито-зина-900 - 30%.
Вопрос: Сколько и каких видов свободных нуклеотидов потребуется при редупликации молекулы ДНК, состоящей из 8 млн нуклеотидов, в которой 860 тыс. адениновых (А) нуклеотидов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потребуется 860 тыс. нуклеотидов аденина, тимина - 860 тыс., гуанина - 3140 тыс., цитозина -3140 тыс. нуклеотидов
Вопрос: В молекуле и-РНК на долю аденина (А) приходится 22% общего числа нуклеотидов, гуанина (Г) - 32%, цитозина (Ц) - 26%, урацила (У) - 20%. Определите процентный состав азотистых оснований двухцепочечной молекулы ДНК, с которой транскрибировалась молекула и-РНК.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гуанин - 29%, цитозин - 29%, аденин - 21%, тимин - 21%.
Вопрос: Определите количественный состав молекулы ДНК, если в ней обнаружено 750 адениновых нуклеотидов, составляющих 15% от общего количества нуклеотидов этой молекулы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гуанин - 1750, цитозин - 1750, аденин - 750, тимин - 750
Вопрос: На фрагменте цепи ДНК нуклеотиды расположены в последовательности: ААТГЦАГГТЦАЦГЦА. В результате инверсии 3-я и 8-я нуклеотиды меняются местами. Запишите новую нуклеотидную последовательность фрагмента цепи ДНК. Определите по ней последовательность нуклеотидов в и-РНК и последовательность аминокислот в полипептиде. Для решения используйте таблицу генетического кода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДНК после мутации - ААГГАЦГТТЦАЦГЦА; последовательность нуклеотидов в и-РНК - УУЦЦУГГ-ЦААГУГЦГУ; последовательность аминокислот - Фен-Лей-Гли-Вал-Арг.
Вопрос: Дана последовательность нуклеотидов ДНК: ТАЦГЦЦТЦГГАА. Выпишите антикодоны т-РНК, переносящие аминокислоты, закодированные в этой последовательности .
Категория: школьный раздел
Ответы:
УАЦ, ГЦЦ, УЦГ, ГАА.
Вопрос: Генетический аппарат вируса представлен молекулой РНК. Фрагмент этой молекулы имеет нуклеотидную последовательность: ГАГАУАЦЦУГУААЦА. Определите нуклеотидную последовательность фрагмента двухцепочечной молекулы ДНК, которая синтезируется в результате обратной транскрипции на РНК вируса. Установите последовательность нуклеотидов в и-РНК и аминокислот во фрагменте белка вируса, которая закодирована в найденном фрагменте ДНК. Матрицей для синтеза и-РНК, на которой идет синтез вирусного белка, является вторая цепь ДНК, которая комплементарна первой цепи ДНК, найденной на вирусной РНК. Для решения используйте таблицу генетического кода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фрагмент двухцепочечной молекулы ДНК: ЦТЦТГТГГАЦАТТГТ
ГАГАЦАЦЦТГТААЦА; последовательность нуклеотидов в и-РНК - ЦУЦУГУГ-ГАЦАУУГУ; последовательность аминокислот во фрагменте белка вируса, которая закодирована в найденном фрагменте ДНК - Лей-Цис-Гли-Гис-Цис
Вопрос: Ядро яйцеклетки и ядро сперматозоида имеют равное количество хромосом, но объем цитоплазмы у яйцеклетки больше, чем у сперматозоида. Одинаково ли содержание в этих клетках ДНК? Обоснуйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Количество ДНК в яйцеклетке несколько выше, чем в сперматозоиде, за счет ДНК митохондрий и пластид (у растений)
Вопрос: Ферменты, осуществляющие редупликацию ДНК, движутся со скоростью 0,6 микрометров (мкм) в минуту. Одна хромосома имеет 50 репликонов, длина каждого репликона составляет 60 мкм, другая хромосома имеет 100 репликонов, при этом длина каждого реплико-на - 48 мкм. Редупликация какой хромосомы закончится быстрее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Второй, так как скорость репликации всей молекулы зависит от длины репликона
Вопрос: Хромосомный набор соматических клеток гречихи равен 16. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в одной из клеток семязачатка перед началом мейоза, в конце мейоза I и мейоза II. Объясните полученные результаты в каждом случае.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перед началом мейоза I число хромосом — 16, молекул ДНК - 32. Перед началом мейоза I ДНК реду-плицируется и каждая хромосома состоит из двух хро-матид, поэтому количество молекул ДНК увеличивается в 2 раза, но число хромосом не меняется В конце мейоза I число хромосом - 8, молекул ДНК -16. В мейозе I расходятся гомологичные хромосомы, происходит редукционное деление, поэтому число хромосом и ДНК уменьшается в 2 раза.
В конце мейоза II число молекул ДНК - 8, число хромосом - 8. В мейозе II расходятся сестринские хромати-ды (хромосомы), поэтому число хромосом сохраняется, а число ДНК уменьшается в 2 раза.

1)соматическая клетка крыжовника с диплоидным набором хромосом 2п2с, т.е. 16 хромосом и 16 молекул ДНК;
2)в телофазе мейоза I набор хромосом n2c, поэтому в этой клетке содержится 8 хромосом и 16 молекул ДНК;
3) в анафазе мейоза II набор хромосом 2n2c, поэтому в клетке содержится 16 хромосом и 16 молекул ДНК.
Вопрос: В каком органоиде клетки происходит последняя стадия реализации генетической информации? Дайте объяснение этому явлению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реализация генетической информации происходит посредством биосинтеза белка, а белок синтезируется в рибосомах.
Вопрос: Поврежденные молекулы ДНК могут восстанавливаться. Как вы думаете, почему это возможно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В клетке имеются репарационные ферменты, способные исправить незначительные повреждения молекулы ДНК. Повреждения часто происходят только в одной цепочке ДНК, а по второй, неповрежденной цепочке, удается восстановить структуру двойной спирали ДНК
Вопрос: Всякое ли изменение последовательности нуклеотидов ДНК сказывается на структуре и функциях белка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не всякое изменение последовательности нук-леотидов ДНК скажется на структуре и функциях белка. Так, на структуре белка не скажутся изменения в интро-нах структурных генов и в большинстве функциональных генов. Мутация экзона структурного гена, затронувшая третий нуклеотид кодона, за счет вырожденности генетического кода может не привести к изменению структуры белковой молекулы. Кроме того, в клетке существуют репарационные механизмы, позволяющие ликвидировать многие изменения последовательности нуклеотидов ДНК
Вопрос: На планете X обнаружена жизнь. Живые организмы на планете тоже содержат белки, а носителем генетической информации является ДНК, однако нук-леотидов в ней всего два: аденин и тимин, зато белки состоят из 80 различных аминокислот. Как вы думаете, сколько нуклеотидов должно входить в кодон у таких организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Должно входить 7 нуклеотидов, так как 26 = 64, что меньше 80, а 27 = 128, что больше 80
Вопрос: Чтобы фермент ДНК-полимераза начал процесс репликации ДНК, требуется «затравка». Дайте объяснение этому явлению
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДНК-полимеразы могут только добавлять новые нуклеотидные звенья к концу уже имеющейся полинуклеотидной цепи. Цепь, к которой добавляются нуклеотиды, называют затравкой (праймером). Затравка обычно состоит из РНК
Вопрос: В каком направлении проводят синтез всей полимеразы нуклеиновых кислот: 5i —»3i или Зi —>5i ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синтез ДНК всегда идет в направлении от 3i —> к 5i концу.
Вопрос: Молекула ДНК всегда двуспиральная. А может ли быть двуспиральной молекула РНК? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У вирусов описаны одноцепочечная ДНК и дву-цепочечная РНК
Вопрос: Для «раскручивания» цепи ДНК при репликации необходим определенный фермент. Сколько молекул АТФ требуется на разделение пары комплементарных оснований?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Между молекулами тимина и аденина две водородные связи, а между молекулами цитозина и гуанина -три. Фермент геликаза способен разрывать водородные связи и расплетать молекулу ДНК. На разрыв связи между цитозином и гуанином требуется больше энергии
Вопрос: Какие виды РНК подвергаются процессингу, а какие — сплайсингу? Дайте объяснение этим явлениям.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процессинг — созревание и-РНК, во время которого вырезаются некодирующие последовательности нуклеотидов (интроны), а оставшиеся кодирующие последовательности (экзоны) сшиваются. Процесс сшивания называют сплайсингом. После сплайсинга готовая к трансляции молекула РНК иногда называется матричной (м-РНК).
Вопрос: Почему РНК-полимераза на опероне прикрепляется к определенному месту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
РНК-полимераза прикрепляется к особому участку оперона, который называется промотором
Вопрос: Какими нуклеотидами РНК кодируется следующая последовательность аминокислот белка: пролин -серии - фенилаланин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пролин (ЦЦУ, ЦЦЦ, ЦЦА, ЦЦГ), серии (УЦУ, УЦЦ, УЦА, УЦГ), фенилаланин (УУУ, УУЦ). Таким образом, предложенная последовательность аминокислот может кодироваться 32 вариантами сочетаний триплетов (4 • 4 • 2).
Вопрос: Участки молекулы и-РНК имеют следующее строение: АГЦ-ГУЦ-ЦАЦ-УГЦ. В каком порядке расположатся аминокислоты в соответствующих участках белка, синтезируемого на этой РНК как на матрице?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сер-Вал-Гис-Цис.
Вопрос: Известно, что некоторые растения могут размножаться как половым способом, так и вегетативно. Для чего целесообразно использовать половое размножение, а для чего - вегетативное? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При вегетативном размножении потомки генетически идентичны, поэтому при помощи этого способа целесообразно размножать лучшие генотипы у перекрестноопыляющихся растений, генотип которых в значительной степени гетерозиготен (яблоня, гладиолус и др.). Половое размножение обычно применяют, когда хотят получить большое разнообразие генотипов у потомков (например, в селекционной работе).
Вопрос: При половом размножении новая молодая особь развивается в результате слияния двух половых клеток. Однако в клетках потомства количество хромосом не увеличивается, а остается постоянным. Как вы думаете, почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При формировании половых клеток обычно протекает мейоз, который приводит к уменьшению числа хромосом в 2 раза. После оплодотворения восстанавливается нормальный диплоидный набор хромосом
Вопрос: У растений, размножающихся половым путем, в жизненном цикле имеется как гаплоидная, так и диплоидная фазы. У более примитивных растений преобладает гаплоидная фаза, у цветковых растений — диплоидная. Дайте объяснение этому явлению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения с преобладающим гаплоидным поколением (моховидные), вероятно, произошли от определенных групп водорослей, у которых также преобладало гаплоидное поколение, но эта группа не получила развития. У диплоидных форм появляющиеся мутации сохраняются в генотипе в гетерозиготном состоянии, что позволяет этим растениям более активно приспосабливаться к условиям обитания, так как летальные мутации вызывают гибель лишь отдельных особей, а положительные мутации закрепляются в генофонде популяции
Вопрос: 2. Поисковому покупательскому поведению соответствует:
 (*ответ к тесту*) значительная разница между аналогичными марками товара и низкая степень вовлечения потребителя
 значительная разница между аналогичными марками товара и высокая степень вовлечения потребителя
 незначительная разница между аналогичными марками товара и высокая степень вовлечения потребителя
 незначительная разница между аналогичными марками товара и низкая степень вовлечения потребителя
3. Тип покупательского поведения при принятии решения о покупке в ситуации, когда низкая степень вовлечения потребителей сопровождается существенными различиями между разными марками товара … покупательское поведение.
 (*ответ к тесту*) поисковое
 привычное
 неуверенное
 сложное
 профессиональное
4. Тип покупательского поведения при принятии решения о покупке в ситуации, когда при высокой степени вовлечения различие между разными марками товара ощутимо мало … покупательское поведение.
 (*ответ к тесту*) неуверенное
 поисковое
 привычное
 сложное
 профессиональное
5. При покупке телевизора покупатель испытывает:
 (*ответ к тесту*) сильное влияние референтной группы на выбор товара и слабое влияние группы на выбор товарной марки
 сильное влияние референтной группы на выбор товара и выбор товарной марки
 слабое влияние референтной группы на выбор товара и сильное влияние группы на выбор товарной марки
 слабое влияние референтной группы на выбор товара и выбор товарной марки
 референтная группа не оказывает влияния на выбор товара и товарной марки
6. Превращению намерения о покупке в решение могут помешать:
 (*ответ к тесту*) отношение других людей
 (*ответ к тесту*) непредвиденные обстоятельства
 когнитивный диссонанс
 процесс усвоения
 самовосприятие
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Большинство живых организмов размножается половым путем. Однако для некоторых организмов характерно и бесполое размножение. Дайте объяснение этому явлению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сохранилось два способа размножения. При благоприятных условиях чаще происходит бесполое размножение, а при неблагоприятных - половое
Вопрос: В условиях естественного освещения некоторые овощные культуры при выращивании зимой в теплице не образуют плодов, несмотря на оптимальные температурные условия и полив. Как вы думаете, почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зимой в теплице даже при оптимальных температурных условиях и поливе растениям (особенно растениям длинного дня) для закладки цветочных почек и формирования плодов не хватает продолжительности светлого периода суток. Добиться цветения удается только с помощью подсветки. Иногда насекомоопыляемые растения в теплице могут цвести, но плоды не дают из-за отсутствия насекомых-опылителей
Вопрос: Все соматические клетки одного организма имеют одинаковый набор хромосом. Так ли это? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство соматических клеток одного организма содержит одинаковый набор хромосом. Однако существуют и исключения: половые клетки имеют гаплоидный набор хромосом, так же как и эндосперм голосеменных растений; ситовидные трубки растений и эритроциты человека не имеют ядра, а следовательно, и хромосом. Многие клетки являются многоядерными, поэтому обладают полиплоидным набором хромосом (поперечно-полосатая и сердечная мышечные ткани).
Вопрос: У рыб, амфибий, рептилий и птиц очень крупные яйцеклетки, а у большинства млекопитающих — мелкие. Дайте объяснение этому явлению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У рыб, амфибий, пресмыкающихся и птиц в яйцеклетке содержится значительный запас питательных веществ, необходимых для развития зародыша. Поэтому эти яйцеклетки крупные. Для большинства млекопитающих характерно живорождение и наличие плаценты, через которую эмбрион снабжается питательными веществами; следовательно, нет необходимости запасать большое количество питательных веществ в яйцеклетке. Существует зависимость между размерами яиц и их количеством — чем крупнее яйца, тем их меньше. Величина яйцеклетки не зависит от размеров тела животного, но связана с плодовитостью животного
Вопрос: Известно, что у матки медоносной пчелы в соматических клетках содержится 32 хромосомы, а у трутня, развивающегося из яйца этой матки, — всего 16. Дайте объяснение этому явлению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трутни формируются путем гаплоидного партеногенеза
Вопрос: Ученые установили, что в соматических клетках эукариотических организмов содержится четное число хромосом, так как все хромосомы парные. Как вы думаете, может ли в соматических клетках эукариот быть нечетное число хромосом? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да. Нечетное число хромосом часто наблюдается у гаплоидных организмов (зеленые водоросли, мхи). У некоторых организмов (клопы, кузнечики, моль) особи мужского пола отличаются от особей женского пола на одну хромосому. В ряде мутаций (синдром Дауна, синдром Шерешевского - Тернера и др.) возникают организмы с нечетным числом хромосом.
Вопрос: У мхов и папоротников образуются споры, с помощью которых эти организмы размножаются. Какие преимущества дает организму размножение с помощью спор по сравнению с вегетативным размножением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Споры на растении образуются в результате мейоза, поэтому каждая спора по набору генетической информации отличается от всех других. В некоторых спорах могут оказаться удачные сочетания генов, которые закрепятся при помощи отбора и ускорят эволюцию растений. При вегетативном размножении все потомки генетически идентичны, поэтому ни о каком отборе не может быть и речи
Вопрос: Корневые меристемы гречихи содержат 16 хромосом. Сколько хромосом содержат микроспора, зародыш, яйцеклетка, эндосперм, ситовидные трубки флоэмы? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Микроспора и яйцеклетка - 8, зародыш - 16, эндосперм - 24, ситовидные трубки флоэмы - 0
Вопрос: Могут ли в клетке, являющейся продуктом мейоза и содержащей 20 хромосом, 15 хромосом быть отцовскими?
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, они могли
Вопрос: В процессе сперматогенеза образуются мужские половые клетки - сперматозоиды, содержащие половинный набор хромосом. Какое максимальное количество отцовских хромосом может содержать сперматозоид человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно = 23.
Вопрос: Известно, что некоторые растения могут размножаться как половым способом, так и вегетативно. Назовите преимущества и недостатки этих способов размножения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При вегетативном размножении растения начинают цвести в более раннем возрасте по сравнению с растениями, выращиваемыми из семян. Недостатки вегетативного размножения: растения менее долговечны, более склонны к заболеваниям
Вопрос: Одинакова ли активность процессов транскрипции РНК и биосинтеза белка во время интерфазы и собственно митоза? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во время интерфазы активность метаболических процессов (в том числе процессов биосинтеза белка и транскрипции РНК) наиболее высока. Во время собственно митоза, как только начинается процесс спирализации хромосом, процесс транскрипции РНК прекращается, так как резко повышается вероятность мутаций при переписывании информации с ДНК на РНК. Активность биосинтеза белка во время митоза также значительно снижается (примерно в 4 раза), но не прекращается совсем
Вопрос: Ученые называют метафазную пластинку паспортом организма. Справедливо ли это утверждение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Справедливо, так как для каждого вида живых организмов характерен определенный кариотип, т. е. число, форма и размеры хромосом. А кариотип удобнее всего изучать на стадии метафазы
Вопрос: Митоз широко встречается в соединительной ткани и клетках кожного эпителия, однако в ряде тканей он никогда не встречается. Как вы думаете, почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многие специализированные ткани утратили способность к делению. При патологических процессах в клетке может происходить амитоз.
Вопрос: Известно, что у человека в диплоидном наборе содержится 46 хромосом. Сколько хромосом имеют сперматозоид, яйцеклетка, зрелый эритроцит, клетки поперечно-полосатой мускулатуры? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сперматозоид и яйцеклетка - 23, эритроцит - 0, клетки поперечно-полосатой мускулатуры - п 23
Вопрос: В ядре у дрозофилы содержится 4 пары хромосом, у человека — 23 пары. Сколько хромосом содержится в каждой дочерней клетке, образующейся в результате митоза, мейоза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У дрозофилы после митоза - 8, после мейоза - 4, у человека - 46 и 23 соответственно
Вопрос: Во время ненормального митоза в культуре ткани человека в клетке с 46 хромосомами дочерние хромосомы одной из коротких хромосом (№ 21) не разошлись в дочерние ядра, а попали в одно ядро. Это явление называется нерасхождением хромосом. Сколько хромосом стало в ядрах после такого деления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В одном ядре 45 хромосом, в другом - 47
Вопрос: Клетки корешка лука содержат по 16 хромосом. Определите, чему равно диплоидное и гаплоидное число хромосом у лука.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Диплоидное число хромосом у лука — 16, гаплоидное - 8
Вопрос: Сколько сперматозоидов и с каким числом хромосом получится из одного сперматогония, имеющего 46 хромосом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Получится 4 сперматозоида с 23 хромосомами каждый
Вопрос: Что такое группа сцепления? Возможна ли ситуация, когда у организма в соматических клетках содержится 8 хромосом (дрозофила) и обнаружено 5 независимо наследующихся генов? Дайте объяснение этому явлению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Группа сцепления - это гены (и контролируемые ими признаки), которые локализованы в одной паре гомологичных хромосом. Число групп сцепления обычно равно гаплоидному числу хромосом. Кроссинговера между Х-хромосомой и У-хромосомой не происходит, поэтому ген, расположенный в Х-хромосоме, наследуется независимо от гена, расположенного в У-хромосоме.
Анализируя три гена из разных пар аутосом и гены из Х- и У-хромосом, получим 5 независимых генов. Расстояние между генами измеряется в морганидах (1 мор-ганида = 1% кроссинговера). Кроссинговер позволяет выявить расстояние между генами не более 50 морга-нид. Если же гены находятся друг от друга на большем расстоянии, то они наследуются независимо, так как между такими генами кроссинговер происходит обязательно. У дрозофилы расстояние между некоторыми генами превышает 100 морганид. Таким образом, может быть обнаружено 6 и более независимо наследующихся генов
Вопрос: Два ученика поспорили. Один утверждал, что мейоз - это способ деления половых клеток, а митоз -способ деления соматических клеток. Второй ученик с ним не соглашался. Как вы думаете, кто из них прав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прав второй ученик. Половые клетки не делятся
Вопрос: Генетический материал двух образовавшихся в результате митоза дочерних клеток абсолютно идентичен, однако впоследствии появляются различия. Как вы думаете, почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Появление различий между клетками одного организма связано с их дифференцировкой под действием разнообразных внешних и внутренних факторов
Вопрос: Объясните, почему многие животные организмы (например, пресноводная гидра) при благоприятных условиях размножаются бесполым путем, а при неблагоприятных - переходят к половому размножению?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многие животные при благоприятных условиях размножаются бесполым путем, значительно повышая численность особей без изменения генотипа. А при неблагоприятных условиях за счет полового размножения резко повышается комбинативная изменчивость. Таким образом, может появиться генотип, более устойчивый к данным условиям
Вопрос: На Кавказе была обнаружена популяция ящериц, состоящая только из самок. Предположите, каким путем могли бы размножаться такие ящерицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кавказские скальные ящерицы размножаются путем партеногенеза, и поэтому их популяции состоят только из самок
Вопрос: Некоторые ученые утверждают, что на планете нет двоих людей, у которых все белки были бы одинаковыми. Так ли это?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да. Даже у однояйцовых близнецов, генотип которых идентичен, за счет варьирующей экспрессивности и неполной пенетрантности гена под влиянием факторов окружающей среды могут возникать различия по некоторым признакам. Прежде всего, эти различия проявляются в виде различий в строении белков
Вопрос: В молекуле ДНК содержится всего четыре вида нуклеотидов: А, Т, Г, Ц. Какое максимальное число разных видов триплетов может быть образовано в ДНК при различном их сочетании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из четырех нуклеотидов может быть образовано в ДНК при различном их сочетании: 43 = 64 различных комбинации триплетов
Вопрос: В повести Льюиса Кэррола «Алиса в Зазеркалье» Алиса проходит сквозь зеркало и попадает в зеркальный мир. Попади Алиса в мир, «отраженный» на уровне молекул, она бы умерла от голода. Как вы думаете, почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алиса не смогла бы питаться «зеркальной» пищей
Вопрос: В правильной треугольной пирамиде сторона основания равна высоте и равна 12 см. Найдите площадь поверхности пирамиды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Доказать, что площадь треугольника, образованного средними линиями данного треугольника, вчетверо меньше площади данного треугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Известно, что молекула «определенного» белка содержит в своем составе 1000 молекул аминокислот, среди которых 245 молекул аргинина, 70 - аланина, 307 - глутамина, по 189 молекул валина и лизина. Определите процентное содержание лизина в молекуле белка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно 18,9%.
Вопрос: Определите, сколько нуклеотидов содержит ген, в котором запрограммирован белок инсулин, состоящий из 51 аминокислоты (обе цепи ДНК).
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет Более 306.
Вопрос: Какую длину имеет часть молекулы ДНК, кодирующая молекулу инсулина, если известно, что в состав этой молекулы входит 51 аминокислота, а расстояние между соседними нуклеотидами в ДНК составляет 34*10-11м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Более 520 нм.
Вопрос: Молекулярная масса ДНК-полимеразы -109 000. Вычислите количество аминокислотных остатков в составе молекул указанного белка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примерно 1090.
Вопрос: Определите первичную структуру синтезируемого белка, если участок цепи ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: ЦГТГАТТТТГТТТГГ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вал-Лей-Фен-Лей-Сер.
Вопрос: Определите, что тяжелее: ген или кодируемый им белок. Молекулярная масса одной аминокислоты 100, а одного нуклеотида - 345.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х - количество аминокислот в белке, тогда масса этого белка - 100л;; количество нуклеотидов в гене, кодирующем этот белок, - Зх; масса кодирующей цепочки этого гена - 345 • Зх = 1035. 100л; < 1035л;, значит, ген тяжелее кодируемого им белка. При этом помним, что молекула ДНК, участком которой является ген, имеет две цепочки
Вопрос: Молекулярная масса белка 80 000. Определите длину соответствующего гена.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длина не менее 8,16 • 10~7м
Вопрос: Почему не белки и не углеводы, а именно молекула ДНК обладает способностью к репликации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДНК - это две цепочки из нуклеотидов, спирально закрученные вокруг общей оси. Репликация ДНК идет полу консервативным способом. В новой молекуле ДНК одна цепь будет из матричной молекулы ДНК, а вторая -вновь синтезированная
Вопрос: Даны два фрагмента молекулы ДНК (приведена кодирующая цепь): 1)ГЦГААТЩЦГТА; 2) ГЩААТТГАТА. Для денатурации какого фрагмента потребуется затратить больше энергии? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для денатурации первой цепочки потребуется больше энергии, так как между гуанином и цитозином три связи, а между аденином и тимином — две
Вопрос: Готовая к трансляции и-РНК состоит из 360 нуклеотидов. Сколько аминокислотных остатков будет в молекуле белка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как триплет (три соседних нуклеотида) кодируют одну аминокислоту, то в молекуле белка будет менее 120 аминокислотных остатков, потому что среди этих кодонов может быть стоп-кодон, который не кодирует ни одной аминокислоты
Вопрос: Определите, какой триплет в структуре ДНК соответствует антикодону в т-РНК состава ЦУГ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - ЦТГ
Вопрос: Какова масса гена двойной цепочки ДНК, если в одной цепи закодирован белок с молекулярной массой 3000? Молекулярная масса одной аминокислоты в среднем 100, а одного нуклеотида - 345.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Более 62 100, так как в составе гена может быть стоп-кодон и интронные участки
Вопрос: В нуклеотидной последовательности гена АААГТГАААЦТГАААГГЦ происходит выпадение 5-го и 9-го нуклеотидов. Какой должен быть участок белка в норме? Какой участок получится в результате выпадения этих нуклеотидов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В норме белок содержит следующие аминокислоты: фенилаланин - глицин - фенилаланин - аспарагиновая кислота - фенилаланин - пролин. После такой мутации, которая называется «сдвиг рамки считывания», будет синтезироваться белок, содержащий Фен-Гис-Цис-Лей-Сер
Вопрос: Участок молекулы белка имеет следующее строение: Мет-Сер-Тир-Арг-Глу. Сколько различных вариантов может иметь молекула ДНК, кодирующая этот участок молекулы белка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно = 96
Вопрос: Установлено, что прокариотические организмы быстрее приспосабливаются к изменению условий окружающей среды, чем эукароитические? Дайте объяснение этому явлению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прокариотические организмы гаплоидны, т. е. у них фенотипически проявляются все гены, а у большинства эукариотических организмов рецессивные гены фенотипически проявляются только в гомозиготном состоянии. Плодовитость прокариотических организмов гораздо выше, чем у эукариот. Эта особенность приводит к очень высокой эффективности естественного отбора у прокариот, что и позволяет им быстрее приспосабливаться к изменившимся условиям окружающей среды
Вопрос: Благодаря генной инженерии получены растения табака без содержания никотина. Как это стало возможным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С помощью вектора в ДНК ввели ген без никотина
Вопрос: С помощью вектора вырезали ген, отвечающий за созревание, и теперь существуют томаты с очень медленным созреванием плодов. А можно ли создать томаты сверхраннего созревания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В принципе это возможно - все зависит от экономической целесообразности
Вопрос: В растении ткани организма производит специальная ткань - меристема. Существует ли такая ткань у животных организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, это стволовые клетки
Вопрос: Если взять клетки меристемы и поместить их в питательную среду, то мы получим новый организм -растение. А можно ли из стволовых клеток вырастить животный организм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из стволовых клеток выращивают хрящи, кожу, печень и другие органы и ткани. Теоретически из стволовых клеток можно вырастить любой орган
Вопрос: В ДНК кишечной палочки ввели гены животных и человека и добились их репликации. Как это стало возможным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Введение в клетку гена, принадлежащего другому виду, можно осуществить посредством генетической рекомбинации. Фрагмент ДНК включают в состав вектора, с помощью которого он может быть размножен. Так, были получены векторы бактериофагов
Вопрос: Векторы могут резать ДНК и встраивать чужеродный ген. Дайте объяснение этому явлению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что векторы в сотни раз меньше ДНК
Вопрос: В 1920-е гг. из поджелудочной железы собаки был выделен гормон, обладающий антидиабетическим эффектом. Но только в 1970-е гг. стало возможным его использование для человека. Как вы думаете, почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С развитием науки стало возможным выделить из гормона ген, отвечающий за антидиабетический эффект, и ввести в ДНК кишечной палочки, которая стала производить инсулин человека
Вопрос: Гормон роста человека -- соматотропин - производится передней долей гипофиза. Его недостаток приводит к карликовости. В 1950—1970 гг. на этот гормон был очень большой спрос, однако только в 1980-е гг. проблему получения соматотропина в больших количествах удалось решить. Предположите, как это удалось сделать. Предложите свою гипотезу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В бактериях методами генной инженерии удалось синтезировать гормон роста человека
Вопрос: Интерферон применяется при лечении гриппа. Получают его из крови человека, поэтому велика вероятность распространения вместе с интерфероном ВИЧ-инфекции, впоследствии приводящей к заболеванию СПИДом. В 1980-е гг. эту проблему удалось решить. Предположите, как это стало возможным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1980-е гг. были впервые сконструированы клетки дрожжей для получения интерферона человека
Вопрос: Почему все вирусы обладают инфекционностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вирусы не имеют собственного обмена веществ и переключают обмен веществ клетки-хозяина на формирование вирусных частиц
Вопрос: Установлено, что фаги поражают лишь определенные виды бактерий. Дайте объяснение этому явлению
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они проникают в клетку и переключают ее обмен на синтез ферментов, белков и нуклеиновых кислот фага. Жизненный цикл фага длится 20 мин
Вопрос: Известно, что не только ядро, но и цитоплазма осуществляет передачу наследственных признаков, сложившихся в результате эволюции. Как же может существовать вирус, не имеющий ни ядра, ни цитоплазмы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вирус проявляет свойства живого организма только внутри клетки организма-хозяина. За счет нуклеиновых кислот вируса и рибосом хозяина начинается синтез белков, характерных для вирусов
Вопрос: Оздоровление растения - одно из важнейших условий, определяющих получение стабильных урожаев. Предложите метод оздоровления земляники от заболеваний, вызываемых вирусами термофильной группы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растение погружают на 10 мин в воду, нагретую до +38...+40 °С
Вопрос: Одно из самых распространенных заболеваний — грипп — вызывается вирусом, относящимся к риновирусам (род РНК-содержащих вирусов семейства никорновирусов), к группе термолабильных вирусов. Предложите способ борьбы с гриппом. Почему распространенный способ лечения растений по отношению к человеку надо применять с большой осторожностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для борьбы с этими вирусами необходима высокая температура. Повышение температуры тела человека (нагревание) опасно для организма, так как усиливается проницаемость сосудов и приток лимфоцитов, что может привести к кровоизлиянию и вызвать инсульт или даже смерть
Вопрос: Ученые подсчитали число хромосом в соматических клетках одной ткани у двух особей одного вида. У одной особи оказалось 13, а у другой - 14 хромосом. Как вы думаете, почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У некоторых животных самцы могут отличаться от самок по числу хромосом. Например, самка клопа имеет 14 хромосом (12 аутосом и две Х-хромосомы), а самец - 13 хромосом (12 аутосом и одну Х-хромосому). Кроме того, такое явление может быть следствием анеу-плоидии, при которой возможно увеличение или уменьшение числа хромосом на одну или две единицы
Вопрос: В мужской и женской клетках одинаковое количество хромосом. Почему количество хромосом в дочерней клетке остается таким же, как было в материнской?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этому способствует мейоз, протекающий при формировании половых клеток
Вопрос: Деление — характерный процесс для клетки, но во время деления могут происходить хромосомные мутации. Как вы думаете, почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перед делением каждая хромосома достраивает свою половину за счет синтеза второй молекулы ДНК (репликации). При неблагоприятных условиях этот процесс может быть нарушен, что приводит к изменению структуры гена (генная мутация). В период деления хромосомы поровну распределяются в дочерние клетки. Этот процесс также может нарушаться, и тогда количество хромосом в образовавшихся клетках будет разным (хромосомные мутации).
Вопрос: Какие типы гамет образуют организмы, имеющие следующие генотипы: АА, Аа, АаВb, ааВВ, АаВbСс, ААВbСс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
АА - А; Аа - А, а; АаВЪ - АВ, Ab, aB, ab; ааВВ - аВ; AaBbCc - ABC, ABc, AbC, Abe, aBC, аВс, abC, abc; ААВЪСс - ABC, ABc, Abe, AbC.