Вопрос: Верны ли следующие утверждения? 
А) Школа гимнастики, музыки и танца, созданная К. Орфом – это особая система музыкального воспитания детей, опирающаяся на степень их одаренности и уровень развития музыкальных способностей.
В) Система К. Орфа построена на синтезировании различных видов музыкальной деятельности (пение, движение, игра на музыкальных инструментах).
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
_ – метод обучения, в котором конкретная деятельность детей рассматривается как целенаправленное воспитание и обучение в виде систематических упражнений.
 (*ответ*) метод практической деятельности
 словесный метод
 игровой метод
 наглядный метод
_ ребенку под силу различать в простых пьесах регистры, тембры, звучание нескольких музыкальных инструментов, несложный ритм, сопоставлять музыку по разным параметрам.
 (*ответ*) к четырём годам
 на втором году жизни
 на пятом году жизни
 на шестом году жизни
_ – вид музыкальной деятельности, построенный на взаимосвязи музыки и движений, где основой служит ритм.
 (*ответ*) музыкально-ритмические движения
 коррекционно-направленная музыкальная деятельность
 детское музыкальное творчество
 музыкально-предметная деятельность
_ – вид музыкальной деятельности, результатом которой является сочинение мелодий, ритмов, свободное выражение настроения в движении под влиянием музыки, оркестровка пьес и т.д.
 (*ответ*) продуктивная музыкальная деятельность
 музыкальность
 слушание музыки
 музыкально-слуховое представление
_ – врожденные анатомо-физиологические особенности, лежащие в основе развития способностей
 (*ответ*) задатки
 талант
 образованность
 интеллект
_ – индивидуально-психологическая характеристика личности, которая выражается в интуитивной глубине и тонкости эмоционального переживания смысла музыки, способности передавать его в интонировании, в исполнительской интерпретации музыкальных произведений.
 (*ответ*) музыкальность
 специальные музыкальные способности (по Б.М. Теплову)
 сенсорные музыкальные способности (по К.В. Тарасовой)
 музыкальная память
_ – индивидуально-психологические особенности человека, отвечающие требованиям данной деятельности и являющиеся условием успешного ее выполнения
 (*ответ*) способности
 задатки
 интеллект
 характер
_ – индивидуальные психологические свойства человека, обусловливающие восприятие, исполнение, сочинение музыки, обучаемость в области музыки.
 (*ответ*) музыкальные способности
 специальные музыкальные способности (по Б.М. Теплову)
 сенсорные музыкальные способности (по К.В. Тарасовой)
 музыкальная память
_ – исторически определенный уровень развития общества и человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей и в создаваемых ими материальных и духовных ценностях, а также позитивный опыт и знания человека или группы людей, ассимилированный в одной из сфер жизни.
 (*ответ*) культура
 художественная культура личности
 цивилизация
 общественно-историческая формация
_ – компонент наглядного метода обучения, включающий показ певческих приемов, движений в плясках, играх, упражнениях; показ игрушек, картинок, костюмов и т.д., относящихся к данному музыкальному произведению.
 (*ответ*) зрительная наглядность
 тактильная наглядность
 музыкально-ритмические движения
 слуховая наглядность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку