nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как выглядел Фаросский маяк? Каким целям он служил? Почему греки называли его одним из чудес света?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маяк был построен на маленьком острове Фарос в Средиземном море около берегов Александрии. Этот оживлённый порт основал Александр Македонский во время посещения Египта в 332 г. до н. э. Его сооружение было завершёно около 283 г. до н.э., во времена правления Птолемея II, царя Египта.
Фаросский маяк состоял из трёх мраморных башен, стоявших на основании из массивных каменных блоков. Нижняя часть башни была прямоугольной, в ней находились комнаты, в которых жили рабочие и солдаты. Над этой частью располагалась меньшая, восьмиугольная башня со спиральным пандусом, ведущим в верхнюю часть. Верхняя часть башни формой напоминала цилиндр, в котором горел огонь. Восемь колонн несли купол, увенчанный 8-метровой бронзовой фигурой повелителя морей Посейдона. Маяк был немного ниже Великой пирамиды Хеопса и был признан одним из 7 чудес света.
Чтобы поддерживать пламя, требовалось большое количество топлива. Дерево привозили по спиральному пандусу на телегах, запряжённых мулами. За пламенем стояли бронзовые пластины, направлявшие свет в море. Маяк также использовался как оборонительная крепость.
Вопрос: Какие товары привозили по морю в Александрию? Какие вывозили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По морю в Александрию доставляли древесину, серебро, выкрашенные пурпуром шерстяные ткани, вино. А вывозили зерно, папирус, слоновую кость, льняные ткани, изделия из стекла.

По морю достовляли оружие , древесину ,зерно,шкуры
Вопрос: Почему учёных, живших в Музее, сравнивали с птицами в золотой клетке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Царь Египта приглашал самых известных ученых и поэтов в Александрию. В Музее Александрии им предоставляли бесплатное жилье, питание, помещения для занятий, доступ к библиотеке. Ученые могли работать в свое удовольствие и совершать открытия. Однако они должны были и прославлять царя и его мудрость. Именно поэтому ученых, живших в Музее, сравнивали с птицами в золотой клетке.
Вопрос: Как греки называли одну из девяти сестёр-богинь — музу истории?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Музу истории греки называли Клио. Первоначально она была музой героической песни, провозвестницей славы, а уже c классической эпохи и эллинизма стала покровительницей истории. Изображалась в виде молодой женщины с одухотворенным, полным глубокой мысли лицом, с грифелем и со свитком папируса или пергамента, или с футляром, шкатулкой для свитков.
Вопрос: Опишите рисунок «В библиотеке Александрии»   Чем заняты учёные? Какую помощь оказывают им библиотекари? Как выглядят древние книги? Предположите, кому могла быть поставлена статуя в центре зала.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На картинке мы видим седовласых ученых, которые работают с рукописями в Александрийской библиотеке и обсуждают друг с другом различные вопросы. Им помогают библиотекари, которые ищут необходимые папирусные свитки, которые и являлись в те времена книгами, и подносят их ученым. В центре зала стоит статуя, вероятно, это статуя Птолемею, царю Египта, поскольку именно с условием прославления мудрости царя Птолемея ученым дозволялось бесплатно жить и работать в Александрии.
Вопрос: Какие страны и области были завоёваны Александром Македонским и вошли в его державу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После смерти царя Македонии Филиппа II его сыну Александру досталась большая держава, которая состояла из Нижней и Верхней Македонии, практически всей Греции (кроме Спарты), Эпира, Фессалии, Фракии, часть Иллирии и всё северное побережье Эгейского моря. После этого Александр Македонский совершил 7 кампаний, каждая из которых позволила расширить великую империю и изменить ход мировой истории на большом участке земли.
Во время первой кампании Александру пришлось усмирять Грецию и Иллирию. Второй кампанией был ознаменован поход на Восток. После сражения на Гранике Александр покорил земли Малой Азии. Затем пришла очередь Сирии и Финикии (сражение при Иссе; битва за Тир). Следующую кампанию Александр провел, завоевав Египет (осада Газы; коронование в Фараоны). После этого он пошел вглубь Персии и завоевал Вавилон и Персеполь (сражение у Гавгамелы; сражение с Ариобарзаном). Следующим шагом стал захват обширных территорий Средней Азии (захват Гиркании, включая город Задракарта; занятие Мараканды; вступление в Бактрию; скала Согдианы). И последний свой поход Александр предпринял в Индию (битва при Гидаспе и прибытие в Пуру), после чего ему пришлось вернуться в Вавилон.
Вопрос: Что представляли собой библиотека и Музей в Александрии Египетской?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Музей в Александрии Египетской был совершенно не похож по своему предназначению на современные музеи. Во времена Птолемея I он носил название «мусеон» и представлял собой религиозный, исследовательский, учебный и культурный центр эллинизма — храм Муз, куда приглашались известные ученые и поэты той эпохи для проживания и работы. Александрийская библиотека представляла собой собрание самых известных научных и философских трудов. В ней хранились до 700 тысяч папирусных свитков. До сих пор не известно точное месторасположение ни музея, ни места, где размещалась Александрийская библиотека.
Античные авторы в совокупности оставили достаточно подробные перечисления построек музея, главной проблемой является их совмещение. Историк и географ Страбон писал, что «Мусей является частью помещений царских дворцов; он имеет место для прогулок, «экседру» и большой дом, где находится общая столовая для учёных, состоящих при Мусее. Эта коллегия учёных имеет не только общее имущество, но и жреца — правителя Мусея, который прежде назначался царями».
Если верить Страбону, то получается, что архитектурным ядром музея являлся большой зал для диспутов и лекций. Страбон упоминал также «Большой дом» со столовой. До сих пор неясно, было ли это жилищем для придворных учёных или оно располагалось в другом месте. Самым примечательным является то, что все перечисленные постройки описывались Страбоном как часть царского дворца, собственно же здание библиотеки не упоминается вовсе. По Страбону, непосредственно за музейным комплексом был поминальный храм с усыпальницей Александра Великого, там же были гробницы Птолемеев. А Юлий Цезарь в своих записках писал, что к царскому комплексу примыкал театр. Витрувий же утверждал, что эллины традиционно совмещают театр с храмами Исиды и Сераписа. В результате, где именно находился музей, а где находилась библиотека, ни наземные раскопки, ни подводные исследования, ни изучение исторических документов дать однозначный ответ не смогли. Сегодня мы можем только предполагать месторасположение дворцово-храмового комплекса, исполнявшего функцию музея в Александрии.
Вопрос: Какой вклад в науку внесли учёные Аристарх Самосский, Эратосфен, Евклид?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аристарх Самосский —  древнегреческий астроном, математик и философ III века до н. э., впервые предложивший гелиоцентрическую систему мира, т.е. предположивший, что Земля вращается вокруг Солнца, и разработавший научный метод определения расстояний до Солнца и Луны и их размеров.
Эратосфен Киренский — древнегреческий математик, астроном, географ, филолог и поэт, глава Александрийской библиотеки. Первый известный учёный, вычисливший размеры Земли и, исходя их того, что Земля является шаром, предположивший возможность кругосветных путешествий.
Евклид — древнегреческий математик, автор первого из дошедших до нас теоретических трактатов по математике. Биографические сведения об Евклиде крайне скудны. Достоверным можно считать лишь то, что его научная деятельность протекала в Александрии. Его главная работа «Начала» содержит изложение основ геометрии, планиметрии, стереометрии и ряда вопросов теории чисел; в ней он подвёл итог предшествующему развитию древнегреческой математики и создал фундамент дальнейшего развития математики. Сегодня мы все начинаем изучать геометрию именно так, как это начал делать Евклид, поэтому она и получила название «Евклидова (элементарная) геометрия».
Вопрос: Электровоз тянет состав массой 3000т с ускорением 0,18 м/с2 найдите силу натяжение нити
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Звездный период обращения Юпитера вокруг Солнца составляет 12 лет. Эксцентриситет орбиты 0,0484. Каково среднее расстояние юпитера до солнца. Найдите перигельное и афельное расстояние
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если принять расстояние т Земли от Солнца и период ее обращения  за 1, то по третьему закону Кеплераа = 3√ 12^2 а.е.= 5 а.е
Вопрос: Какая форма графической модели (карта, схема, чертеж, график) применима для отображения процессов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
График — это  модель процесса
Вопрос: Этический кодекс – это не сборник этических рецептов на все случаи жизни, поэтому социальному работнику для успешной деятельности важно уметь
(*ответ*) ориентироваться в его положениях
 адаптироваться к его положениям
 приспосабливать его положения к конкретной ситуации
 корректировать его положения
Этическое воспитание социального работника должно стать неотъемлемой частью его подготовки; основные усилия при этом должны быть направлены на развитие _ специалиста
(*ответ*) этических навыков, нравственности
 этических навыков
 нравственности
 этических убеждений
 этических знаний
Этическое воспитание социального работника идет по четырем основным направлениям:
(*ответ*) изучение теоретических основ профессии как прикладной гуманистической теории
(*ответ*) развитие высокой чувствительности к моральным факторам
(*ответ*) глубокое изучение сущности этических норм и кодексов
(*ответ*) развитие навыков этической оценки принимаемых решений
 развитие высокой чувствительности к негативным факторам
 глубокое изучение содержания этических норм и кодексов
Этическое воспитание социального работника предусматривает не только усвоение им этических знаний, моральных норм и правил, но и формирование _ как основы его личности
(*ответ*) нравственной убежденности, нравственных потребностей
 нравственной убежденности
 нравственных потребностей
 идейной убежденности
Эффективность государственного управления зависит от многих факторов, но определяющим из них является _ социальной связи общества и государства
(*ответ*) качество
 регулярность
 характер
 целенаправленность
 планомерность
Эффективность деятельности социальных служб обеспечивают специалисты,
(*ответ*) имеющие профессиональное образование, соответствующее требованиях и характеру выполняемой работы
(*ответ*) имеющие практический опыт
(*ответ*) склонные по своим личным качествам к оказанию социальных услуг
 имеющие базовое образование, соответствующее требованиях и характеру выполняемой работы
 склонные по своим убеждениям к оказанию социальных услуг
Эффективность социальной работы как науки может быть выражена в
(*ответ*) уровне знаний
(*ответ*) степени приобретенных умений
(*ответ*) создании новых технологий
(*ответ*) овладении инновационными подходами
(*ответ*) степени усвоения достижений отечественной и зарубежной науки
(*ответ*) освоении закономерностей, принципов и методов социальной работы
 повышении уровня освоения межличностных отношений
 повышении уровня освоения законов социально-политической жизни
Эффективность социальной работы как практической деятельности отражает степень
(*ответ*) изученности и удовлетворенности социальных потребностей различных категорий людей, нуждающихся в помощи и поддержке
(*ответ*) социальной защищенности людей
 социальной реабилитации клиентов
 удовлетворения потребностей клиентов
Абстрактная цель - это 
(*ответ*) общее представление о некотором идеале - итоге деятельности 
 искаженная конкретная цель 
 результат абстрактного мышления 
 идеальный образ продукта непосредственной деятельности
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Таблица на тему Ведущие политические партии в России в начале 20 века (Партии, Лидеры. Методы достижения целей.  Политические задачи)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Революционное направлениеЛиберальное направлениеКонсервативное направлениеПартииРСДРП (большевики, меньшевики), социалисты-революционеры (эсеры)Конституционно-демократическая партия (кадеты), «Союз 17 октября»«Союз русского народа», «Русский народный союз имени Михаила Архангела»ЛидерыЛенин, Сталин, Мартов, МартыновШилов, ГучковДубровин. ПутишковичПрограммы и задачи -свержение самодержавия-демократическая республика-демократические права и свободы граждан-ликвидация частной собственности, ее обобществление-право наций на самоопределение-ограничение самодержавия-конституционная монархия-демократические права и свободы граждан-сохранение и развитие частной собственности-сохранение государственного единства России-сохранение неограниченного самодержавия-укрепление сословной структуры общества-сохранение частной собственности-сохранение государственного единства России-национализм, антисемитизмТактика и методы достижения целейРеволюция, террор против властей (эсеры)РеформыТеррор справа против революционеров и евреев
Вопрос: Приведите примеры тел, которые движутся вращательно и поступательно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примеры колебательного движения - колебания маятника часов, струны гитары, движение качелей, колебания пружины.
Примеры вращательного движения - юла, движение колеса машины, движение спутников вокруг планет, движение Земли вокруг своей оси, движение стрелок часов.
Вопрос: Что общего и чем отличаются друг от друга колебательное и вращательное движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Колебательное движение наряду с поступательным и вращательным является одним из видов механического движения.
Колебательное движение - движение, которое периодически повторяется со
временем.
Вращательное движение - движение, при котором все точки тела описывают окружности, расположенные в параллельных плоскостях, при этом центры всех окружностей лежат на одной прямой, перпендикулярной к плоскостям окружностей и называемой осью вращения, которая может располагаться внутри тела и за его пределами. Вращательное движение также является повторяющимся движением.
Вращательное движение тесно связано с колебательным. При равномерном движении тела по окружности его параметры изменяются по гармоническому закону. Для двух видов движения характерны общие физические величины, которые описывают их движение - период и частота. Происходит превращение потенциальной энергии в кинетическую, и наоборот.
Вопрос: Чем механическое движение отличается от теплового движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Механическое движение - изменение положения тела в пространстве относительно других тел с течением времени (движение тела в пространстве). При механическом движении координаты и импульс объекта определяется строго из законов динамики Ньютона и кинематических уравнений. То есть механическое движение по своей сути не является хаотическим.
Тепловое движение - хаотическое движение  молекул  (движение  частиц внутри тела). Можно говорить только о вероятностном местонахождении молекулы, вероятном значении координаты, скорости и импульса.
Вопрос: Почему в лесу легко заблудиться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В лесу среди деревьев нет возможности выбрать тело отсчета, достаточно отличное от других тел и наблюдаемое на достаточно большой территории. Человек следует без конкретного ориентира, из-за этого он ходит кругами, и ему кажется, что он заблудился.
Вопрос: Экскурсионный автобус едет из Москвы в Ярославль. Приведите примеры тел, относительно которых пассажиры автобуса находятся в состоянии покоя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пассажиры  находятся  в  состоянии  покоя относительно автобуса,  кресел автобуса,  багажа пассажиров, а также относительно других  пассажиров, водителя, экскурсовода или других людей при условии, что они сидят в своих креслах.
Вопрос: По какой траектории движется броуновская частица?
Категория: школьный раздел
Ответы:
беспорядочное движение микроскопических видимых взвешенных в жидкости или газе частиц твёрдого вещества, вызываемое тепловым движением частиц жидкости или газа.
Вопрос: Какую траекторию движения имеет Луна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Движение Луны вокруг Земли очень сложное, и его изучение составляет одну из труднейших задач небесной механики. Луна движется вокруг Земли со средней скоростью 1,02 км/сек по приблизительно эллиптической орбите в том же направлении, в котором движется подавляющее большинство других тел Солнечной системы, то есть против часовой стрелки, сели смотреть на орбиту Луны со стороны Северного полюса мира. Эллиптическое движение представляет собой лишь грубое приближение, на него накладываются многие возмущения, обусловленные притяжением Солнца, планет и сплюснутостью Земли.
Вопрос: Мальчик бросил мяч под углом к горизонту. Какую траекторию описывает мяч в полёте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мяч описывает траекторию, напоминающую параболу - изогнутая кривая, которая опускается вниз под действием силы тяжести). Такая же траектория при полете снаряда по баллистической траектории.
Вопрос: Человек прошёл по горизонтальному полю 400 м строго на север, затем 100 м на восток и 100 м на юг, затем ещё 300 м на восток. Найдите путь и модуль вектора перемещения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Автоматизация позволит соединить Комитет социальной защиты, МУСЗН и ЦСО 
(*ответ*) каналами электронной почты 
 телексом 
 телеграфом 
 почтовой связью 
Автором служебного документа может быть 
(*ответ*) только организация, учреждение, предприятие 
 структурное подразделение предприятия 
 специально уполномоченное руководителем лицо 
 руководитель организации и его заместители 
Актом называется документ, составленный несколькими лицами и 
(*ответ*) подтверждающий установленные факты, события, действия 
 защищающий приказ руководителя 
 подписанный председателем собрания 
 объясняющий действия, события и факты 
В Комитете социальной защиты населения г. Москвы используются формы управления 
(*ответ*) централизованная и децентрализованная (смешанная) 
 коллегиальная и индивидуальная 
 только децентрализованная 
 только централизованная 
В компьютеризации и автоматизации особенно нуждается работа 
(*ответ*) ВТЭК 
 ОНО 
 МУСЗН 
 ЗАГС 
В Москве процессы начисления, перерасчета, индексации и выплаты пенсий 
(*ответ*) полностью автоматизированы 
 производятся вручную 
 требуют огромного количества бухгалтеров 
 частично автоматизированы 
В настоящее время систем унифицированных документов существуют около 
(*ответ*) 20 
 50 
 30 
 10 
В области автоматизации и внедрения информационных технологий в ЦСО 
(*ответ*) делаются первые шаги 
 к автоматизации еще не приступали 
 процесс автоматизации уже завершен 
 процесс завершается 
В основе разработки социальной политики лежат принципы 
(*ответ*) обоснованности и реалистичности 
 христианских заповедей 
 шведского социализма 
 долгосрочного прогнозирования 
В процессе реализации социальной политики значимы принципы 
(*ответ*) ее конкретизации и результативности 
 быстроты и решительности 
 наглядности и убедительности 
 единства и многообразия решений 
Внешние относительно «человека работающего» средства, которые побуждают его в процессе труда, называются 
(*ответ*) стимулами 
 нарушителями спокойствия 
 симуляторами 
 возбудителями 
Все базы данных - ЦБД, ИМБД и ОИБД 
(*ответ*) связаны между собой электронной почтой 
 конкурируют между собой 
 связаны между собой с помощью обычной почты 
 никак не связаны между собой
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Мяч упал с высоты 4 м, отскочил от пола и был пойман на высоте 2 м. Во сколько раз путь, пройденный мячом, больше модуля перемещения мяча?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Турист, двигаясь на восток, прошёл 6 км, затем повернул на юг и прошёл ещё 8 км. Чему равен модуль его перемещения? Определите путь туриста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело, двигаясь прямолинейно, переместилось из точки с координатами (-2; 3) в точку с координатами (1; 7). Определите модуль вектора перемещения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Турист обошёл круглое озеро, радиус которого 120 м. Чему равен путь, пройденный туристом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
753,6м т.к. длина окружности равна 2 * Π * R
Вопрос: Конькобежец пробежал на стадионе 5 кругов радиусом 100 м. Определите пройденный путь и модуль перемещения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чему равны путь и модуль перемещения конца минутной стрелки длиной 1 м за 15 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело движется по окружности радиусом 3 м. Найдите пройденный путь и модуль перемещения, если радиус окружности повернулся на 120°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело, брошенное под углом к горизонту, упало на землю на расстоянии 10 м от точки бросания. Максимальная высота подъёма над землёй в процессе движения составила 5 м. Определите модуль перемещения тела.
Категория: школьный раздел
Ответы:
s = х(кон) - х (нач) = х - 0 = х (мах) = 10 м
Вопрос: Определите графически проекции векторов на оси координат. Какие они имеют знаки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Выбор правильного решения базируется на 
(*ответ*) достоверной, полной и актуальной информации 
 программном обеспечении 
 интеллектуальном уровне информации 
 статистических данных 
Высшими являются потребности в 
(*ответ*) добросовестном исполнении своего долга, обязанностей 
 роскоши 
 получении хорошего образования 
 превосходстве над окружающими 
Главная особенность социального управления состоит в том, что субъектом и объектом управления является 
(*ответ*) человек 
 учреждение 
 рабочий 
 служащий 
Главная функция социального контроля 
(*ответ*) диагностическая 
 воспитательная 
 разоблачительная 
 принудительная 
Главная цель проекта определяется 
(*ответ*) предпроектным анализом 
 случайным выбором 
 возможностью быстрейшей реализации 
 суммированием целей частных задач 
Государственный герб могут помещать на своих бланках 
(*ответ*) организации, имеющие на это специальное разрешение 
 спортивные организации 
 только министерства и государственные комитеты 
 все организации 
Государственный стандарт предлагает два вида бланков: бланк _ и общий бланк для остальных документов 
(*ответ*) письма 
 акта 
 договора 
 приказа 
Двухфакторная теория Ф. Херцберга различает факторы 
(*ответ*) гигиенические и мотивационные 
 личные и общественные 
 человеческие и технические 
 медицинские и немедицинские 
Деятельность сберегательных банков, выплачивающих пенсию 
(*ответ*) автоматизирована 
 основана на ручном труде 
 обеспечена некоторым количеством компьютеров 
 автоматизирована не полностью 
Для реализации принятой социальной политики необходим механизм 
(*ответ*) с системой встроенного контроля 
 внедрения 
 учета и отчетности 
 пропаганды ее преимуществ 
Для социального управления характерен подход к работе 
(*ответ*) системный 
 классовый 
 творческий 
 индивидуальный 
Иерархическая модель мотивации Абрахама Маслоу относится к теории 
(*ответ*) содержательной 
 юридической 
 процессуальной 
 диалектической 
Инструкции - правовые акты, которые издаются в целях 
(*ответ*) разъяснения и определения порядка применения законодательных актов 
 снижения безработицы 
 улучшения законодательных актов 
 разъяснения прав пенсионеров
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Зная проекции векторов на оси координат, постройте векторы:
а) ах > 0, ау = 0;          в) сх <0,су< 0;
б) bх = 0, bу> 0;          г) dx <0, dy> 0.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Зная углы наклона векторов и их модули, определите проекции векторов на оси координат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Поезд длиной 560 м, двигаясь равномерно, прошёл мост длиной 640 м за 2 мин. Определите скорость поезда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело, двигаясь прямолинейно и равномерно в плоскости, перемещается из точки А с координатами (1; 2) в точку В с координатами (4; -1) за время, равное 10 с. Каков угол между осью ОХ и скоростью тела?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На какой высоте окажется самолёт через 8 с после взлёта с аэродрома, если он взлетает с постоянной скоростью 50 м/с, направленной под углом 45° к горизонту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Газонокосилка имеет ширину захвата 80 см. Определите площадь скошенного за 10 мин участка, если скорость косилки 0,1 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В трубопроводе с площадью поперечного сечения 100 см2 нефть движется со скоростью 1,4 м/с. Какой объём нефти проходит по трубопроводу в течение 8 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Координата материальной точки изменяется с течением времени согласно формуле х = 9 - 2t (м). Определите координату точки через 2 с после начала движения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Координата материальной точки изменяется с течением времени согласно формуле х = 8 - 3t (м). Чему равна проекция скорости материальной точки на ось ОХ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Даны уравнения координаты для двух материальных точек х = 2t (м) и х = -8 + 4t (м). В какой момент времени вторая точка догонит первую?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Информация в центральной базе данных г. Москвы 
(*ответ*) значительно устарела, так как необходимые коррективы не вносились 
 совсем не пригодна для применения 
 находится в хорошем состоянии 
 находится в удовлетворительном состоянии 
Количество, функционирующих в МУСЗН г. Москвы компьютеров 
(*ответ*) около 2500 
 около 1000 
 менее 2000 
 около 5000 
Комитет социальной защиты г. Москвы руководит _ муниципальными управлениями социальной защиты населения (МУСЗН) 
(*ответ*) более 90 
 менее 50 
 менее 90 
 более 100 
Комитет социальной защиты населения г. Москвы сотрудничает с 
(*ответ*) городским и районными ВТЭК 
 коммерческими организациями и фирмами 
 штабами гражданской обороны 
 всеми государственными организациями 
Материальный носитель информации 
(*ответ*) слышимое и видимое слово, знак, речь 
 логическое мышление 
 средства связи 
 средства массовой информации 
Менеджмент - это процесс 
(*ответ*) проектирования и инновации социальных организаций 
 управления работы с инвалидами 
 проектирования учебного процесса в социальной сфере 
 планирования социальной работы 
Мотивация управления - побуждение работника к управленческой деятельности путем воздействия на 
(*ответ*) всю систему потребностей и интересов личности 
 стимулирование низменных чувств 
 чувствительность человека 
 на слуховые органы с помощью разных мотивов 
На каждом бланке воспроизведена 
(*ответ*) постоянная информация и отведено место для переменной информации 
 конфиденциальная информация и отведено место для адресной информации 
 служебная информация и отведено место для неслужебной информации 
 переменная информация и отведено место для постоянной информации 
Набор реквизитов документов отличается в зависимости от 
(*ответ*) назначения документа 
 адреса организации 
 автора документа 
 содержания документа 
Название на бланке имеют все служебные документы, кроме 
(*ответ*) письма 
 секретных материалов 
 протокола 
 справки 
Нормативы - это документ 
(*ответ*) устанавливающий расчетные величины затрат рабочего времени, материальных и денежных ресурсов 
 регистрационный, устанавливающий порядок приема документов 
 информационно-справочный, сообщающий необходимые сведения 
 организационный, определяющий распорядок рабочего времени 
Общегородская интегрированная база данных (ОИБД) г. Москвы 
(*ответ*) находится в стадии подготовки и заполнения 
 еще не создана 
 функционирует частично 
 функционирует на полную мощность
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Тело начало двигаться вдоль оси X с постоянной скоростью 6 м/с из точки, имеющей координату x0 = -7 м. Через сколько секунд координата тела окажется равной 5 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Sx=x-xo=5-(-7)=12 м/с
t=s:v=12:6=2 c
Вопрос: По оси ОХ движутся две точки: первая по закону х1 = 10 + 2t (м), вторая по закону х2 = 4 + 5t (м). Определите координату места их встречи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
10+2t=4+5t
2t-5t=4-10
-3t=-6
3t=6
t=2

то есть встретятся через 2 секунды
Вопрос: На рисунке представлен график зависимости пути s велосипедиста от времени t. Определите скорость велосипедиста в интервале времени от 1 до 3 с и от 3 до 5 с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке представлены графики пройденного пути 5 от времени t для двух тел. На сколько скорость второго тела v2 больше скорости первого тела v1?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке представлен х, м график движения тела. Определите значение его координаты в момент времени 8 с. Вычислите скорость движения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
V=10-4/8=6/8=0.75м/с
Вопрос: По шоссе в одном направлении движутся два автомобиля. Пользуясь графиками зависимости координаты от времени x(t) для этих тел, определите, во сколько раз скорость первого автомобиля больше, чем скорость второго.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Пользуясь графиком зависимости координаты тела от времени x(t), определите, в какой момент времени автомобиль проехал мимо светофора, координата которого х = 500 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Из населённых пунктов А и В одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода. Первый шёл из пункта А, а второй из пункта В. Определите, пользуясь графиками, на каком расстоянии от пункта А состоится встреча пешеходов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Моторная лодка движется по течению реки со скоростью 5 м/с относительно берега, а в стоячей воде — со скоростью 3 м/с. Чему равна скорость течения реки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Общие реквизиты на бланках всех документов 
(*ответ*) эмблема, наименование министерства (ведомства), организации, ее подразделения 
 гриф конфиденциальности, контрагенты 
 банковские реквизиты, место составления документа 
 индекс предприятия связи, полный почтовый адрес, номер телефона/факса 
Объяснительные записки 
(*ответ*) сопровождают план, отчет и поясняют его положения 
 прилагаются к уставу организации для пояснения его содержания 
 составляются подписавшими акт для подтверждения своих заключений 
 уточняют приказы руководителя 
Организационные документы включают 
(*ответ*) уставы, положения и инструкции 
 телеграммы и телефонограммы 
 докладные и объяснительные записки 
 приказы, акты и справки 
Основное место хранения информации о населении г. Москвы 
(*ответ*) интегрированная муниципальная база данных (ИМБД) 
 центральное статистическое управление (ЦСУ) 
 общегородская интегрированная база данных (ОИБД) 
 центральная база данных (ЦБД) 
Основное требование к информации 
(*ответ*) достоверность 
 прозрачность 
 оперативность 
 полнота 
Основные направления совершенствования документации 
(*ответ*) стандартизация и унификация 
 микрофильмирование и информатизация 
 типизация и русификация 
 контроль за выполнением решений 
Отсутствие информационных технологий в «подрядных» организациях Комитета социальной защиты населения приводит к 
(*ответ*) волоките и лишению смысла социальной помощи 
 нецелевому использованию пенсионного фонда 
 ухудшению демографической ситуации 
 коррупции 
Первичными (более низшими) являются потребности 
(*ответ*) физиологические 
 в уважении со стороны окружающих 
 в образовании 
 интеллектуальные 
Перспективное и оперативное социальное планирование в Москве осуществляется 
(*ответ*) аппаратом управления Комитета социальной защиты 
 главным бухгалтером 
 управлением мэрии 
 городским плановым отделом 
Планирование социального проекта состоит в определении 
(*ответ*) конкретных разработчиков и сроков разработки проекта 
 целей проекта 
 представительских расходов 
 технологических приемов и методов работы 
По А. Маслоу, высшие потребности могут направлять поведение человека в той мере, в какой удовлетворены его 
(*ответ*) более низшие потребности 
 потребности в общении 
 потребности в получении образования 
 все потребности 
По времени реализации программы подразделяются на 
(*ответ*) долгосрочные, среднесрочные, краткосрочные и текущие 
 социальные, экономические, политические 
 президентские, федеральные, региональные и местные 
 информационные, финансовые, материальные
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: 8. Товарами на инвестиционном рынке являются
 субъекты инвестиционной деятельности
 прибыль от инвестиционной деятельности
 (*ответ к тесту*) объекты инвестиционной деятельности
9. Инвестиционные институты- это
 специализированные институциональные субъекты, осуществляющие посреднические функции в инвестиционной деятельности
 предприятия, выпускающие ценные бумаги
 (*ответ к тесту*) субъекты, действующие на инвестиционном рынке и созданные в любой организационно-правовой форме
10. Депозитарной деятельностью признается
 (*ответ к тесту*) оказание услуг по хранению сертификатов ценных бумаг и/или учету и переходу прав на ценные бумаги
 деятельность по определению взаимных обязательств и их зачету по поставкам ценных бумаг и расчетам по ним
11. Модификация рынка-это
 выбор между высокой долей рынка и высоким уровнем прибыли
 (*ответ к тесту*) привлечение для своего продукта новых потребителей
12. Анализ сценариев проекта позволяет
 (*ответ к тесту*) оценивать влияние на проект возможного изменения одновременно нескольких переменных через 
вероятность каждого сценария
 определить средние значения результирующих показателей проекта
13. Основное назначение балансового отчета
 определить прибыль проекта, его настоящую продолжительность
 (*ответ к тесту*) проиллюстрировать динамику изменения активов проекта, его финансирования, определить базу для 
расчета коэффициентов финансовой
 оценки, контроль правильности расчетов
14. Резервирование средств на покрытие непредвиденных расходов представляет собой
 (*ответ к тесту*) способ борьбы с риском
 оценку риска
15. Финансирование инвестиционных проектов может осуществляться следующими способами:
 самофинансированием
 с использованием заемных и привлекаемых средств
 (*ответ к тесту*) обеими способами
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Между двумя пунктами, расположенными на реке на расстоянии 100 км один от другого, курсирует катер, который, идя по течению, проходит это расстояние за 4 ч, а против — за 10 ч. Определите скорость течения и скорость катера относительно воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вертолёт летел на север со скоростью 36 км/ч относительно земли. С какой скоростью относительно земли будет лететь вертолёт, если подует западный ветер со скоростью 15 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Скорость движения лодки относительно воды в 3 раза больше скорости течения реки. Во сколько раз больше времени займёт поездка на лодке между двумя пунктами против течения, чем по течению?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 3 раза больше времени

В 2 раза.......
Вопрос: Моторная лодка развивает скорость 4 м/с. За какое минимальное время лодка может пересечь реку шириной 200 м при скорости течения 3 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Наблюдатель видит с берега, что пловец пересекает- реку шириной 189 м перпендикулярно берегу. При этом скорость течения реки 1,2 м/с, а скорость пловца относительно воды 1,5 м/с. Определите время переправы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два поезда идут навстречу друг другу по параллельным путям со скоростями 20 и 15 м/с. Определите время, в течение которого мимо пассажира, находящегося в первом поезде, будет проходить второй поезд, длина которого 175 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
20+15 =35 м/с  - относительная скорость.
175/35  = 5 сек.
ответ 5 сек.
Вопрос: Звездный период Марса 18 лет. Через какой промежуток времени повторяются его  противостояния?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько времени пассажир, сидящий у окна поезда, идущего со скоростью 36 км/ч, будет видеть обгоняющий поезд длиной 120 м, движущийся со скоростью 72 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Переводим км/ч в м/c: 
36 км/ч =10 м/c 
72 км/ч = 20 м/c 
Дальше  по формуле: L / v2-v1
Ответ: 120/20-10 = 12 секунд
Вопрос: По времени реализации цели подразделяются на 
(*ответ*) стратегические, тактические, оперативные и текущие 
 реалистичные, осуществимые, неосуществимые 
 основные, ключевые, побочные 
 документированные и недокументированные 
По потребности цели подразделяются на 
(*ответ*) желательные, нежелательные и надуманные 
 социальные, экономические, технические и политические 
 информационные, материальные и финансовые 
 реальные, осуществимые, неосуществимые 
По содержанию программы классифицируются на 
(*ответ*) социально-экономические, научно-технические, производственные 
 обоснованные и необоснованные 
 федеральные, региональные, городские 
 краткосрочные, среднесрочные, оперативные 
По содержанию цели классифицируются на 
(*ответ*) социальные, экономические, организационные, научно-технические 
 долгосрочные, среднесрочные, краткосрочные 
 информационные, финансовые, материальные 
 реальные, осуществимые, нереальные 
По степени обоснованности цели классифицируются на 
(*ответ*) недостаточно обоснованные, обоснованные, необоснованные 
 организационные, технические, политические 
 желательные, нежелательные, надуманные 
 главные, второстепенные, вспомогательные 
По степени приоритетности цели классифицируются на 
(*ответ*) главные и второстепенные 
 экономические и технические 
 социальные и политические 
 стратегические и тактические 
По сферам общественной жизни информация классифицируется на 
(*ответ*) социальную, экономическую, политическую, духовно-культурную 
 справочную, нормативную и переменную 
 внутреннюю, внешнюю и смешанную 
 прогнозную, организационную, контрольную, учебную 
По теории справедливости мотивация повышается при 
(*ответ*) примерном равенстве вознаграждения за равновеликий труд 
 повышении требовательности без всяких вознаграждений 
 наказании нерадивых работников 
 любом вознаграждении за труд 
По форме фиксации цели подразделяются на 
(*ответ*) документированные и недокументированные 
 учетные и отчетные 
 информационные и финансовые 
 желательные и надуманные 
Понятие «социальное управление» 
(*ответ*) охватывает менеджмент социальной работы 
 соответствует понятию «социальный контроль» 
 входит в понятие «менеджмент социальной работы» 
 идентично понятию «менеджмент социальной работы» 
Право граждан РФ на достоверную информацию нарушается из-за 
(*ответ*) отсутствия органов, ответственных за содержание, достоверность информации 
 коррупции и ухудшения криминогенной обстановки в обществе 
 недостаточной открытости общества 
 нежелания ответственных органов выдавать нужную информацию 
Приказ является обязательным для исполнения 
(*ответ*) всеми работниками 
 всеми работниками, кроме заместителей руководителя 
 рядовыми работниками 
 только сотрудниками аппарата управления
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Два поезда идут навстречу друг другу со скоростями 36 и 54 км/ч. Пассажир в первом поезде замечает, что второй поезд проходит мимо него в течение 8 с. Какова длина второго поезда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В течение какого времени скорый поезд длиной 200 м, идущий со скоростью 66 км/ч, будет проходить мимо попутного товарного поезда длиной 600 м, идущего со скоростью 30 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Теплоход, имеющий длину 180 м, движется по прямому курсу в неподвижной воде со скоростью 15 м/с. Катер, имеющий скорость 30 м/с, проходит расстояние от кормы движущегося теплохода до его носа. Сколько времени тратит на это катер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Велосипедист за первые 5 с проехал 35 м, за последующие 10 с — 100 м и за последние 5 с — 25 м. Найдите среднюю скорость движения на всём пути.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Поезд прошёл 300 км. В течение первого часа он двигался со скоростью 100 км/ч, затем сделал тридцатиминутную остановку. Оставшуюся часть пути он ехал со скоростью 40 км/ч. Какова средняя скорость поезда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Девочка проезжает на карусели 30 кругов за 3 мин. Радиус карусели 4 м. Определите среднюю скалярную и среднюю векторную скорости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Первую половину пути человек шёл со скоростью 4 км/ч, а вторую — бежал со скоростью 10 км/ч. Определите среднюю скорость человека на всём пути.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Половину времени автомобиль движется со скоростью 30 км/ч, оставшуюся половину — со скоростью 70 км/ч. Определите среднюю скорость автомобиля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Первую четверть пути автомобиль двигался со скоростью 60 км/ч, остальной путь — со скоростью 20 км/ч. Определите среднюю скорость автомобиля (в км/ч).
Категория: школьный раздел
Ответы:
V1=60, V2=20 S1=1/4 Следовательно S2 равно 3/4 тогда , Vср= Sобщ/tобщ 
Vср= S/Sv2+3sv1 тогда Vср = 4*v1*v2/v2+3v1 Vср = 24м/с
Вопрос: Прогнозирование социальной работы - это выработка 
(*ответ*) обоснованного суждения, предсказания о формах, видах, объемах и масштабах ее в будущем 
 функций управления 
 решения задачи с помощью теории вероятности 
 правильного метода управления 
Программно-целевое управление - это 
(*ответ*) целевая программа и система управления, обеспечивающая ее выполнение 
 комплекс из программы и целей 
 программирование целей управления 
 управление текущими целями 
Протоколом называется документ с 
(*ответ*) записью всего происходящего на заседании или собрании 
 записью точки зрения секретаря собрания 
 объяснительной запиской 
 подписями председателя и членов собрания 
Реалистичность социальной политики заключается в ориентации на решение 
(*ответ*) наиболее значимых социальных проблем 
 наиболее сложных социальных проблем 
 наиболее простых проблем 
 всех социальных проблем одновременно 
С точки зрения политологии управление - это 
(*ответ*) воздействие на общество со стороны государства политическими методами 
 издание распоряжений, приказов, указов 
 воздействие на общество средствами массовой информации 
 своевременное проведение выборов 
С точки зрения правоведения управление - это 
(*ответ*) государственное правовое регулирование с помощью законов 
 раздача указаний и проверка их выполнения 
 способ эксплуатации подчиненных 
 соблюдение субординации 
С точки зрения экономики управление - это способ 
(*ответ*) получения экономических результатов при наименьших затратах 
 снижения расходов на зарплату 
 снижения безработицы 
 повышения производительности труда 
Система - это множество взаимодействующих элементов 
(*ответ*) составляющих целостное образование 
 несвязанных между собой 
 постоянно сталкивающихся друг с другом 
 постепенно распадающееся на отдельные части 
Системный подход - это 
(*ответ*) комплексное изучение исследуемого объекта как единого целого 
 создание картотеки субъектов социальной сферы 
 информатизация социальных процессов 
 сочетание простого и сложного подходов 
Систра документации - это 
(*ответ*) совокупность взаимоувязанных документов, применяемых в определенной сфере 
 папка с документами 
 ведение учета и контроля документов 
 система ведения документации 
Согласно процессуальной теории Виктора Врума мотивация усиливается, если вознаграждение за результаты труда 
(*ответ*) соответствует ожидаемому 
 незначительно 
 больше ожидаемого 
 совершенно не связано с ожидаемым 
Социальная информация - это 
(*ответ*) ориентирующее знание о состоянии социальной системы 
 хроника текущих событий 
 сведения из учебных пособий по социальной работе 
 ежедневные сообщения СМИ
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Тело две трети времени двигалось со скоростью 6 м/с, а одну треть времени — 9 м/с. Определите среднюю скорость движения тела за весь промежуток времени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело одну треть пути двигалось со скоростью 5 м/с. Определите скорость движения на остальной части пути, если средняя скорость на всём пути 7,5 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: V1= 5 м/с; Vср.= 7,5 м/с; S1 = 1/3 S; S2 = 2/3 S.
Скорость тела на остальном пути найдем из следующей формулы:
Vср. = S / (t1 + t2) = S / (1/3 S / V1 + 2/3 S / V2) = 1 / (1/3V1 + 2/3V2).
7,5 = 1 / (1/(3 * 5) + 2/3V2).
1/7,5 = 1/15 + 2/3V2.
2/3V2 = 1/7,5 - 1/15 = 1/15.
3V2/2 = 15.
3V2 = 30.
V2 = 30 / 3 = 10 м/с.
Вопрос: За 0,001 с скорость космической ракеты увеличилась на 0,05 м/с. С каким ускорением она двигалась?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Скорость поезда за 20 с уменьшилась с 90 до 54 км/ч. Определите модуль ускорения
Категория: школьный раздел
Ответы:
а = v-v0 / t = 15 -25  / 20 = 0,5 м/с2
Вопрос: Какое ускорение имеет автомобиль, если его скорость за 1 мин увеличилась с 3 м/с до 32,4 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
t = 1 мин = 60 с.

V0 = 3 м/с.

V = 32,4 км/ч = 9 м/с.

a - ?

Ускорение тела а это векторная физическая величина, которая показывает, как изменяется скорость движения тела на протяжении времени.

Ускорение тела а определяется формулой: a = (V - V0) / t.

Переведём конечную скорость движения автомобиля в единицы измерения Международной системы СИ: V = 32,4 км/ч = 32,4 * 1000 м/60 мин = 32400 м/60 * 60 с = 32400 м / 3600 с = 9 м/с. 

a = (9 м/с - 3 м/с) / 60 с = 0,1 м/с2.

Ответ: автомобиль движется с ускорением a = 0,1 м/с2.
Вопрос: Каково ускорение поезда, подходящего к станции, если за 25 с до остановки он имел скорость 9 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Четырёхступенчатая ракета-носитель, выводившая спутник «Экспло-рер» на орбиту, за 7 мин довела его скорость до 8 км/с. Определите среднее ускорение ракеты, считая, что благодаря вращению Земли спутник ещё на старте имел полезную начальную скорость 300 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Лыжник съезжает с горки, двигаясь равноускоренно. Время спуска равно 12 с, ускорение 1,5 м/с2. В конце спуска его скорость 25 м/с. Определите начальную скорость лыжника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
v0=v(конечная) - at
v0= 25-1.5*12=7