nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Создание или адаптация методики сводится к проверке отдельных психометрических свойств
 (*ответ*) валидности
 достойности
 нужности
 согласованности
Создание психодиагностического инструментария, в том числе компьютерных психодиагностических методик, а также разработка принципиально новых видов экспериментов и методов работы с экспериментально-психологической информацией – это цель 
 (*ответ*) компьютерной психодиагностики
 психологической консультации
 психологической помощи
 психокоррекции
Сознательно действующее лицо в ходе которого субъект целенаправленно воздействует на объект, за счет чего удовлетворяет свои потребности, - это
 (*ответ*) субъект деятельности
 стиль деятельности
 интенсивность труда
 объект деятельности
Специфичный этап для многомерных тестов - проверка воспроизводимости структуры отношений между 
 (*ответ*) шкалами
 интервалами
 наименованиями
 точками
Способ познания, разрабатывающий принципы, методы и методики распознавания, оценки и измерения индивидуальных психологических особенностей личности, группы, - это
 (*ответ*) психодиагностика
 психологическая консультация
 психологическая помощь
 психокоррекция
Способность личности на когнитивном и поведенческом уровне обеспечить появление, восприятие, а также возможную доработку и реализацию новых и оригинальных идей называется
 (*ответ*) инновационность субъекта
 деятельность личности
 оригинальность субъекта
 мотивация личности
Суть подхода заключается в том, что инновация понимается как средство эффективного создания, внедрения и распространения новых технологических решений и приёмов
 (*ответ*) процессно-утилитарного
 маркетингового
 технологического
 идеологического
Суть метода технологии состоит в перенесении признаков случайно выбранных объектов на тот, что помещен в фокус внимания
 (*ответ*) фокальных объектов
 интегративных объектов
 интенсивных объектов
 игровых объектов
Тенденция получать удовлетворение от взаимодействия с вещами из внешнего мира называется
 (*ответ*) предметной инновационностью 
 объектной инновационностью 
 сенсорной инновационностью 
 социальной инновационностью 
Тенденция получать удовлетворение от нового опыта, от взаимодействия с чем-либо новым и от изучения закономерностей функционирования этого нового называется 
 (*ответ*) когнитивной инновационностью 
 реализованной инновационностью 
 социальной инновационностью
 реинновационной деятельностью
Управление инновационными рисками должно включать
 (*ответ*) выявление причин и условий появления риска при организации инновационной деятельности
 разработку мер по снижению его негативных последствий
 реинновационную деятельность
 восстановительную деятельность
Характеристики, которыми должны обладать инновация, чтобы оказаться успешными
 (*ответ*) новизна или уникальность
 направленность на удовлетворение явных потребностей
 адаптированностью и социализированностью 
 социализированностью
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Вычислительные системы с ресурсами, полностью направленными на обеспечение деятельности одного управленческого работника
 (*ответ*) персональные компьютеры
 нанокомпьютеры
 стационарные компьютеры
 информационные технологии
Информационная технология включает в себя 
 (*ответ*) системы автоматизации проектирования (САПР)
 технологии с избирательной интерактивностью
 интенсивные и нтегративные блоки
 компьютерные системы
Информационные технологии разделяются на две большие группы: 
 (*ответ*) технологии с избирательной и с полной интерактивностью
 интенсивные и интегративные
 информационные и компьютерные
 первичные и вторичные
Система основных научных достижений (теорий, методик), по образцу которых организуется исследовательская практика в конкретной области знаний в данный период, - это
 (*ответ*) парадигма
 обучение
 воспитание
 синтез
- процесс отображения определенного множества целей на множество машинных команд и данных, интерпретация которых хотя бы на одном компьютере обеспечивает достижение поставленных целей
 (*ответ*) Программирование
 Профессиональное кодирование 
 Профессиональный контент 
 Компьютерная технология
- результат интеллектуальной (аналитико-синтетической или эвристической) деятельности определенного человека относительно представления сведений, сообщений, сигналов, кодов, образов и т.д.
 (*ответ*) Информация
 Коммуникация 
 Мышление
 Обобщение
- деятельность, направленная на получение доходов при помощи программирования
 (*ответ*) Профессиональное программирование 
 Компьютеризация
 Информатизация
 Компьютерная технология
- человек, который занимается профессиональным программированием
 (*ответ*) Программист
 Профессиональное программирование 
 Программирование
 Компьютерная технология
Система профессиональной деятельности психолога, направленной на создание социально-психологических условий для успешного обучения и психологического развития личности в ситуациях взаимодействия, называется
 (*ответ*) психологическим сопровождением
 психологическим консультированием
 психологической помощью
 психодиагностикой
Е.И.Машбиц выделяет следующие преимущества использования компьютера в обучении
 (*ответ*) компьютер позволяет усилить мотивацию учения
 компьютер активизирут речевую деятельность
 компьютер повышает интеллект
 компьютер повышает восприятие
К организационно-методической работе психолога в процессе программирования относится
 (*ответ*) разработка психологических программ
 интернет-консультирование
 обучение 
 согласование специалистов
Наука о действиях человека, имеющего дело с вычислительными и информационными ресурсами автоматизированных систем, в которой знания о возможностях и способностях человека как разработчика данных систем могут быть углублены с помощью методов экспериментальной психологии, анализа процессов мышления и восприятия, методов социальной, индивидуальной и производственной психологии, - это
 (*ответ*) психология программирования
 консультирование
 психологическая помощь 
 педагогика
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: В пачке 20 перфокарт, помеченных номерами 101, 102, ... , 120 и произвольно расположенных. Перфораторщица наудачу извлекает две карты. Найти вероятность того, что извлечены перфокарты с номерами 101 и 120.
Категория: экономические
Ответы:
Решение: 
Общее число элементарных исходов испытания равно числу сочетаний из 20 элементов по 2 с повторениями ().
Число исходов, благоприятствующих появлению перфокарт с номерами 101 и 120, равно числу сочетаний без повторений из 2 элементов по 2 () = 1.
Искомая вероятность равна отношению числа исходов, благоприятствующих интересующему нас событию, к общему числу возможных элементарных исходов:
Р = 1/190
Ответ: 1/190.
Вопрос: О.Б.Кремер разработала специальные компьютерные игры, которые предназначены для обучения детей с нарушением интеллекта, а именно
 (*ответ*) «Ромашка» – игра для отработки навыка устного счета
 «Карусель» – игра для закрепления правописания словарных слов и пополнения словарного запаса
 «Обучение» – игра для тестирования по различным предметам, где перечень ответов представлен в текстовом виде
 «Развитие» – игра для тестирования по различным предметам
Первой стадией создания информационной системы является
 (*ответ*) эскиз проекта
 оценка проекта
 построение и тестирование
 управление проектом и оценка риска
- взаимосвязанные компьютеры и компьютерные сети, взаимосвязанные и активно действующие в этой среде люди вместе с продуктами их активности - сообщениями, web-страничками, записями (текстовыми, звуковыми, изобразительными, мультимодальными и пр.), каталогами и архивами записей, навигационными маршрутами
 (*ответ*) Среда Интернета
 Система
 Синтез
 Интеграция
, являясь неотъемлемой составной частью психологической науки, в настоящее время решительно вышла за рамки собственно научных исследований, став инструментом целенаправленной практической деятельности психологов, врачей, педагогов, социологов и других специалистов в области «человековедения»
 (*ответ*) Психологическая диагностика
 Интернет-консультирование
 Психологическая помощь
 Психокоррекция
- одна из форм руководства работой слушателей и оказания ему помощи в самостоятельном изучении учебного материала
 (*ответ*) Консультации
 Семинар
 Практическое занятие
 Лекции
процесс отображения определенного множества целей на множество машинных команд и данных, интерпретация которых хотя бы на одном компьютере обеспечивает достижение поставленных целей
 (*ответ*) Программирование
 Интернет-консультирование
 Обучение 
 Информационно-коммуникационные технологии
– показатель не только экономического потенциала и уровня жизни населения в той или иной стране, но также места и роли этой страны в глобальном сообществе, масштаба и перспектив ее общемировой экономической и политической интеграции
 (*ответ*) Контрольное мероприятие
 Уровень технологического развития
 Среда технологического развития
 Технологическое развитие
в образовательном процессе заключаются в проверке хода и результатов теоретического и практического усвоения слушателями учебного материала
 (*ответ*) Контрольные мероприятия
 Семинар
 Консультации
 Практическое занятие
заключается в том, что предъявляемые испытуемому текущие задания зависят от результатов его ответов на предыдущие задания
 (*ответ*) Психологическое тестирование
 Адаптивное тестирование
 Эксперимент
 Опрос
являются одними из важнейших форм учебных занятий и составляют основу теоретической подготовки обучаемых
 (*ответ*) Лекции
 Лабораторная работа
 Семинар
 Практическое занятие
- динамичный объект, меняющий значения при изменении состояния отражаемой предметной области (внешних условий по отношению к базе)
 (*ответ*) База данных 
 Система деятельности
 Система
 Интегрированный объект
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Организация психолого-педагогической поддержки процесса дистанционного обучения предполагает несколько направлений работы
 (*ответ*) аналитико-диагностическую
 психотерапевтическую
 гипнотическую
 привентивную
Организованное множество элементов (произвольной природы), обладающее относительной целостностью и полифункциональностью, иерархической морфологией, включающей в себя составы и структуры (логические, пространственно-временные, стохастические), называется
 (*ответ*) аккумуляцией
 системой
 климатом
 разработкой 
При компьютерной психодиагностике значительно понижается вероятность ошибок, связанных с человеческим фактором
 (*ответ*) психо-эмоциональным состоянием экспериментатора
 предъявлением проективных методик
 Регистрацией дополнительных параметров
 Выбором личностных методик
Процессы, использующие совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных (первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления (информационного продукта) 
 (*ответ*) информационно-коммуникационные технологии
 база данных
 компьютерные технологии
 данные исследования
Процессы, использующие совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных (первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления (информационного продукта), называется 
 (*ответ*) информационно-коммуникационные технологии
 психология программирования
 интернет-консультирование
 психологическая помощь 
С середины века «информация» стала общенаучным понятием, но до сих пор в научной сфере оно остается крайне дискуссионным
 (*ответ*) ХХ 
 ХIХ 
 ХVIII 
 ХVII 
Современные информационные технологии обеспечивают психологов следующими основными возможностями
 (*ответ*) повышения эффективности работы за счет быстроты обработки данных и получения результатов
 обеспечения надежности 
 соблюдения дискриминативности
 повышения валидности
Содержания работы психолога в рамках дистанционного обучения участниками образовательного процесса заключается в
 (*ответ*) отслеживании специфических трудностей, связанных с отношением к компьютерной форме общения, особенностям подачи информации и др.
 логическом упорядочивании структуры личности
 поддержании активности психики на высоком уровне
 организации социальной помощи 
Соответствие полученной информации объективной реальности окружающего мира - это
 (*ответ*) достоверность информации 
 надежность информации
 адаптированность информации
 валидность информации
Технологическая форма психологического Интернет-консультирования, называется 
 (*ответ*) группа 
 компьютерная сеть
 сопровождение
 «Климат-группа»
Тщательное, всестороннее исследование чего-либо во всех подробностях с целью сделать это пригодным для использования называется
 (*ответ*) разработкой 
 предметом
 системой
 климатом
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: В ящике 10 одинаковых деталей, помеченных 1,2,…,10. Наудачу извлечены 6 деталей. Найти вероятность того, что среди извлеченных деталей окажутся:
А) деталь № 1;
Б) деталь № 1 и № 2.
Категория: экономические
Ответы:
Решение.
А) Общее число возможных элементарных исходов равно числу способов, которыми можно извлечь 6 деталей из 10, т. е. .
Найдем число исходов, благоприятствующих интересующему нас событию: среди отобранных 6 деталей есть деталь № 1 и, следовательно, остальные пять деталей имеют другие номера. Число таких исходов, очевидно, равно числу способов, которыми можно отобрать 5 деталей из оставшихся 9, т. е.  .
Искомая вероятность равна отношению числа исходов, благоприятствующих рассматриваемому событию, к общему числу возможных элементарных исходов: P=0,6 .
Б) Число исходов, благоприятствующих интересующему нас событию (среди отобранных деталей есть детали № 1 и № 2, следовательно, четыре детали имеют другие номера), равно числу способов, которыми можно извлечь четыре детали из оставшихся восьми, т. е. C48.
Искомая вероятность P==1/3 .
Вопрос: В ящике имеется 15 деталей, среди которых 10 окрашенных. Сборщик наудачу извлекает три детали. Найти вероятность того, что извлеченные детали окажутся окрашенными.
Категория: экономические
Ответы:
Решение:
Общее число возможных элементарных исходов испытания равно числу способов, которыми можно извлечь 3 детали из 15 . Число исходов, благоприятствующих равно числу возможных вариантов извлечения 3 деталей из 10.
Искомая вероятность равна отношению С из 15 по 3 деленное на С из 10 по 3 .
Вопрос: Верны ли утверждения? 
В процессе преподавания курса психологии Н.Я. Гротом:
А) студенты представляли тезисы, которые зачитывались и обсуждались в аудитории;
В) студентам не позволялось критиковать прочитанную им лекцию.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
Средства обучения включают:
А) специально созданные материальные предметы;
В) оборудование, устройства.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
Н.Я. Грот предлагал слушателям курса психологии:
А) критиковать прочитанную им лекцию;
В) темы для рефератов.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
На преподавании психологии идеологические перемены послереволюционного времени:
А) отразились;
В) не отразились.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
Цель изучения психологии – это:
А) овладение системой психологических понятий;
В) формирование умения использовать их при анализе действительности.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
Инновационные формы занятий:
А) лекции, семинары, практические занятия, зачеты, экзамены, экскурсии;
В) дискуссии, круглые столы, «мозговые атаки», деловые игры, тренинги.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
Традиционные формы занятий:
А) лекции, семинары, практические занятия, зачеты, экзамены, экскурсии;
В) дискуссии, круглые столы, «мозговые атаки», деловые игры, тренинги.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
Лекционно-семинарская система зародилась с созданием первых университетов и ныне включает следующие формы и методы: 
А) традиционные;
В) инновационные.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Верны ли утверждения?
Проверка и оценка знаний, умений и навыков в учебном процессе выполняет:
А) ориентирующую и стимулирующую функции;
В) аттестационную функцию.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Изучает индивидуальные и групповые особенности, различия и обусловливающие их причины и факторы
 (*ответ*) дифференциальная психология
 социальная психология
 возрастная психология
 педагогическая психология
Исследует закономерности психического развития детей
 (*ответ*) детская психология
 социальная психология
 возрастная психология
 педагогическая психология
Отрасль психологии, изучающая закономерности психики и поведения в условиях соревновательной и тренировочной деятельности, - это 
 (*ответ*) психология спорта
 возрастная психология
 социальная психология
 психология труда
Отрасль психологии, изучающая людей с отклонениями от нормального психического развития, связанными с врожденными или приобретенными дефектами нервной системы, - это
 (*ответ*) специальная психология
 возрастная психология
 социальная психология
 психология труда
Отрасль психологии, изучающая процесс научных открытий, изобретений, создания произведений искусств, - это
 (*ответ*) психология творчества
 возрастная психология
 социальная психология
 психология труда
В 1888 г. при Психиатрической клинике Московского университета А. Я. Кожевниковым была создана _ лаборатория
 (*ответ*) психологическая 
 социологическая 
 медицинская 
В конце XIX психология преподавалась также в рамках _ 
 (*ответ*) медицинского образования
 гуманитарного образования
 естественных наук
В настоящее время психология как учебный предмет входит в учебные планы и программы: 1) школьного образования; 2) среднего специального и высшего образования; 3) системы повышения квалификации
 (*ответ*) 1,2,3
 только 2,3
 только 3
В определенный исторический период психология рассматривалась как составная часть курса 
 (*ответ*) философии
 истории
 педагогики 
В России и США учебные дисциплины, относящиеся к собственно психологическому образованию, могут быть 
 (*ответ*) фундаментальные и прикладные
 только фундаментальные
 только прикладные
Грот Н.Я. впервые использовал _ как форму обучения психологии
 (*ответ*) семинар
 лекцию
 экскурсию
Инновационные формы лекционно-семинарской системы бывают 1) активные; 
2) интерактивные; 3) пассивные
 (*ответ*) 1,2
 2,3
 1,3
К интерактивным формам лекционно-семинарской системы относятся: 1) дискуссии; 
2) круглые столы; 3) «мозговые атаки»; 4) деловые игры; 5) тренинги; 6) лекции
 (*ответ*) 1,2,3,4,5
 1,2,3,4,6
 3,4,5,6
 1,2,5,6
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) В настоящее время эффективность педагогической деятельности определяется по объему знаний, усвоенных учащимися.
В) В настоящее время эффективность педагогической деятельности определяется тем, в какой мере она дает импульсы для самообучения, самовоспитания, саморазвития личности.
 (*ответ*) А – нет, В - да
 А – да, В- нет
 А – да, В-да
 А – нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) В современной психологии продуктивность педагогической деятельности принято рассматривать с позиции уровнего подхода.
В) В современной психологии продуктивность педагогической деятельности принято рассматривать с позиции стилевого подхода.
 (*ответ*) А – да, В-да
 А – да, В- нет
 А – нет, В - да
 А – нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Внутренним механизмом психологического контакта является эмоциональное сопереживание.
В) Внутренним механизмом психологического контакта является мыслительное содействие, сомышление.
 (*ответ*) А – да, В-да
 А – да, В- нет
 А – нет, В - да
 А – нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Для эффективности педагогической деятельности наиболее важно доминирование мотивов, связанных с содержанием самой деятельности
В) Для эффективности педагогической деятельности наиболее важно доминирование мотивов, связанных с косвенным продуктом педагогической деятельности.
 (*ответ*) А – да, В- нет
 А – да, В-да
 А – нет, В - да
 А – нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) К группе целеполагающих педагогических функций относятся ориентационная, развивающая, мобилизующая, информационная.
В) К организационно-структурным педагогическим функциям относятся конструктивная, организаторская, коммуникативная, гностическая. 
 (*ответ*) А – да, В-да
 А – да, В- нет
 А – нет, В - да
 А – нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) К мотивам педагогической деятельности относится мотивация содержанием педагогической деятельности.
В) К мотивам педагогической деятельности относится мотивация процессом педагогической деятельности.
 (*ответ*) А – да, В-да
 А – да, В- нет
 А – нет, В - да
 А – нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Когнитивные стили — это высокоорганизованный механизм регуляции интеллектуальной деятельности, влияние которого обнаруживается в широком спектре ситуаций.
В) Стили учения — это учебные стратегии, которые характеризуют ответные действия индивидуума на требования конкретной учебной ситуации.
Выберите правильный ответ.
 (*ответ*) А-да, В - да
 А – да, В- нет
 А – нет, В - да
 А – нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Операционно-деятельностный аспект профессиональной самооценки связан с оценкой себя как субъекта деятельности и выражается в оценке своего профессионального уровня и уровня компетентности.
В) Личностный аспект профессиональной самооценки выражается в оценке своих личностных качеств.
 (*ответ*) А – да, В-да
 А – да, В- нет
 А – нет, В - да
 А – нет, В-нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Теоретические модели подготовки педагога, исходящие из требований самой профессии, обозначаются как профессиографические.
В) Теоретические модели подготовки педагога, исходящие из особенностей личности, обозначаются как персонологические.
 (*ответ*) А – да, В-да
 А – да, В- нет
 А – нет, В - да
 А – нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Усвоенные в обучении знания, умения, навыки выступают во время обучения в вузе в качестве предмета учебной деятельности.
В) Усвоенные в обучении знания, умения, навыки выступают во время обучения в вузе в качестве средства профессиональной деятельности.
Выберите правильный ответ.
 (*ответ*) А – нет, В - да
 А – да, В- нет
 А – нет, В-нет
 А – да, В - да
Верны ли утверждения?
А) Учебное взаимодействие в настоящее время описывается схемой S-О, где S- это преподаватель как активный субъект, инициирующий и контролирующий обучение, а учащийся рассматривается как объект обучения.
В) Учебное взаимодействие в настоящее время описывается схемой S-S, где преподаватель и студент образуют общий совокупный субъект, характеризующийся общностью цели.
 (*ответ*) А – нет, В - да
 А – да, В- нет
 А – нет, В-нет
 А – да, В - да
Верны ли утверждения?
А) Учебные достижения сильных студентов обусловлены в большей степени субъективными факторами (особенности мотивации, самоорганизации, активности)
В) Учебные результаты слабоуспевающих студентов зависят в основном от внешних факторов (педагогических, уровня организации учебного процесса, качества преподавания).
 (*ответ*) А – да, В-да
 А – да, В- нет
 А – нет, В - да
 А – нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Формой педагогического взаимодействия является педагогическое сотрудничество.
В) Формой педагогического взаимодействия является педагогическое общение.
 (*ответ*) А – да, В-да
 А – да, В- нет
 А – нет, В - да
 А – нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Этно-социокультурнная область затруднений в сфере общения связана с особенностями этнического сознания.
В) Статусно-позиционно-ролевая область затруднений в общении связана с семейным воспитанием, атрибутами роли, статусом учреждения.
 (*ответ*) А – да, В-да 
 А – да, В- нет
 А – нет, В - да
 А – нет, В-нет
_ функция взаимодействия «преподаватель-студент» - организация взаимоконтроля обучающего и обучаемого, совместное подведение итогов, оценка, самоконтроль и самооценка.
 (*ответ*) Контрольно-оценочная
 Эмоционально-корригирующая
 Информационно-обучающая
 Организационная
_ - логическая форма познания личностных особенностей себя и других людей.
 (*ответ*) Рефлексия
 Самопознание
 Идентификация
 Самооценка
_ - основная характеристика взаимодействующих сторон в процессе любого взаимодействия живой материи.
 (*ответ*) Активность
 Системность
 Осознанность
 Целеположенность
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: _ способности – это способности передавать учащимся учебный материал. 
 (*ответ*) Дидактические
 Академические
 Перцептивные
 Речевые 
_ педагогической деятельности является организация учебной деятельности. 
 (*ответ*) Предметом
 Средствами
 Продуктом
 Целью
_ стиль руководства преподавателем учащихся предполагает внимание и учет преподавателем мнений студентов, преподаватель ведет диалогическое общение.
 (*ответ*) Демократический
 Автократический
 Авторитарный
 Конформный
_ - способность человека отойти от собственной эгоцентрической позиции, способность к восприятию точки зрения другого человека.
 (*ответ*) Децентрация
 Проецирование
 Стереотипизация
 Эмпатия
_ педагогическая функция предполагает установление правильных взаимоотношений с учащимися.
 (*ответ*) Коммуникативная
 Гностическая
 Конструктивная
 Организаторская
_ – стремление человека к максимальному выявлению и развитию у него качеств, свойств, возможностей.
 (*ответ*) Самоактуализация
 Работоспособность
 Способности
 Склонность
_- это способность самостоятельно, ответственно и качественно выполнять трудовые функции.
 (*ответ*) Профессиональная компетентность
 Профессиональная позиция
 Профессиональная направленность
 Профессионализация
_- устойчивая форма способов и средств взаимодействия людей друг с другом.
 (*ответ*) Стиль общения
 Уровень общения
 Речевые действия
 Направленность общения
_- это общность психического состояния, вызванная и вызывающая взаимопонимание в совместной деятельности, связанная с обоюдной заинтересованностью и доверием друг к другу сторон взаимодействия.
 (*ответ*) Психологический контакт
 Сотрудничество
 Содействие
 Интеллектуальное сопереживание
_функция взаимодействия «преподаватель-студент» - сочетание различных форм учебно-познавательной деятельности, организация взаимопомощи с целью педагогического сотрудничества, осведомленность студентов о том, что они должны узнать, понять на занятии, чему научиться.
 (*ответ*) Коммуникативно-стимулирующая
 Конструктивная
 Организационная
 Информационно-обучающая
В гуманистической психологии _ - особым образом построенное взаимодействие учителя и учащихся, основанное на эмпатии, безоценочном принятии другого человека.
 (*ответ*) центрация
 стиль
 отношение
 социальная перцепция
В межличностном восприятии _ -неосознанная готовность человека определенным привычным образом воспринимать, оценивать других людей и реагировать определенным, заранее сформированным образом без полного анализа конкретной ситуации.
 (*ответ*) установка
 каузальная атрибуция
 стереотип
 предубеждение
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Ведущим разработчиком проблемы влияния сотрудничества на учебную деятельность в рамках отечественной психологии является _.
 (*ответ*) Г.А.Цукерман
 А.Н.Леонтьев
 Д.Б.Эльконин
 Л.С.Выготский
Изучение особенностей процесса и результатов собственной деятельности предусматривает _ функция.
 (*ответ*) гностическая
 конструктивная
 организаторская
 коммуникативная
К мотивам, заложенным в самой педагогической деятельности, относятся мотивы _.
 (*ответ*) связанные с содержанием педагогической деятельности
 общественно ценные 
 избегания неприятностей
 узколичные
Н.А Аминов, изучая мотивацию педагогической деятельности, считает, что власть _ проявляется в том, что педагог знает больше, чем учащиеся, и требует соблюдать выдвинутые требования.
 (*ответ*) информационная
 вознаграждения
 наказания
 эталона
Наиболее специфично для преподавателя вуза сочетание педагогической и _ работы.
 (*ответ*) научной
 организаторской
 воспитательной
 развивающей
Обучаемость психофизиологически соотносится с таким свойством нервной системы как _.
 (*ответ*) динамичность
 сила
 лабильность
 уравновешенность
Организацию информации в процессе сообщения ее учащимся обеспечивает _ педагогическая функция.
 (*ответ*) организаторская
 гностическая
 конструктивная
 коммуникативная
Основой учебно-познавательной деятельности человека является _.
 (*ответ*) познавательная мотивация
 мотив успеха
 мотив достижения
 мотивы избегания
Отбор и организацию содержания учебной информации, которая должна быть усвоена учащимися, обеспечивает_ педагогическая функция.
 (*ответ*) конструктивная
 гностическая
 организаторская
 коммуникативная
При межличностном восприятии эффект _ проявляется в том, что другому человеку приписываются по аналогии с собой свои собственные качества и эмоциональные состояния.
 (*ответ*) «проецирования»
 «ореола»
 «последней информации»
 «первичности»
С точки зрения И.С.Кона и Б.Г.Ананьева сложность юношеского возраста заключается в недостаточном _.
 (*ответ*) развитии способности к сознательной регуляции своего поведения.
 уровне развития познавательных процессов
 уровне развития произвольности
 уровне самостоятельности
С точки зрения Н. А.Аминова, в мотивационной основе выбора педагогической деятельности мотив власти всегда ориентирован на _.
 (*ответ*) на благо других, на просоциальное поведение.
 власть вознаграждения
 власть наказания
 информационную власть
Согласно А.А.Брудному, _ функция общения лежит в основе обучения.
 (*ответ*) трансляционная
 инструментальная
 синдикативная
 интердиктивная
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: В конверте среди 100 фотокарточек находится одна разыскиваемая. Из конверта наудачу извлечены 10 карточек. Найти вероятность того, что среди них окажется нужная.
Категория: экономические
Ответы:
Решение:
Общее число возможных элементарных исходов испытания равно числу способов, которыми можно извлечь 10 карточек из 100. = .
Число исходов, благоприятствующих равно числу возможных вариантов извлечения 9 карточек. 10ая карточка – это карточка интересующая нас. Это число равно .
Искомая вероятность равна отношению P=  0,1 .
Вопрос: В ящике 100 деталей, из них 10 бракованных. Наудачу извлечены 4 детали. Найти вероятность того, что среди извлеченных деталей: а) нет бракованных; б) нет годных.
Категория: экономические
Ответы:
РЕШЕНИЕ.
А) Общее число возможных элементарных исходов испытания равно количеству способов извлечь 4 детали из100, т. е. н= с100, число благоприятствующих рассматриваемому событию исходов равно количеству способов извлечь 4 не бракованные детали, т. е.  м = с90. Искомая вероятность равна отношению числа исходов, благоприятствующих рассматриваемому событию, к общему числу возможных элементарных исходов:
Р =с90/с100 = 0,65.
Б) Число благоприятствующих рассматриваемому событию исходов равно количеству способов извлечь 4 бракованные детали, т. е. м = с 10.
П = 10/100=0,00005.
Вопрос: Налоговая политика – это:
 (*ответ к тесту*) Управление налоговыми отношениями страны
Меры по увеличению сбора налогов
Налоговое воздействие на производство
Все ответы верны
Все ответы не верны

Налоговую систему можно определить как:
Совокупность налогов
 (*ответ к тесту*) Налоги и совокупность правил их функционирования
Систему налоговых органов
Все ответы верны
Все ответы не верны

Фискальный федерализм – это:
Система помощи отдельным звеньям бюджетной системы
Совокупность налогов в федеративном государстве
 (*ответ к тесту*) Разделение налоговых полномочий между разными уровнями власти
Все ответы верны
Все ответы не верны

Трансфертная цена это-
Цена сделки, установленная сторонами сделки
Рыночная цена
Цена, установленная при сделках между взаимозависимыми лицами
Все ответы верны
 (*ответ к тесту*) Все ответы не верны

О-я ставка НДС устанавливается при налогообложении:
Товаров первой необходимости
Продуктов питания
Импорта
 (*ответ к тесту*) Экспорта
Все ответы верны
Все ответы не верны

В каком случае устанавливается минимальный налог при УСН?
В любом случае
Если объект налогообложения - доход
 (*ответ к тесту*) Все ответы верны
Все ответы не верны
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Устройство состоит из пяти элементов, из которых два изношены. При включении устройства включаются случайным образом два элемента. Найти вероятность того, что включенными окажутся два неизношенных элемента
Категория: экономические
Ответы:
Решение:
Общее число возможных элементарных исходов испытания равно числу вариантов включения двух элементов из пяти, что составляет с2/5 
Найдем число исходов, благоприятствующих интересующему нас событию: оба включенных элемента неизношенны, следовательно, все оставшиеся изношены. Чисто таких исходов равно числу способов, которыми можно извлечь два неизношенных элемента из трех: с2/3
Искомая вероятность равна отношению числа исходов, благоприятствующих рассматриваемому событию, к общему числу возможных элементарных исходов: Р = с/с=0,3
Вопрос: Определение степени профессиональной пригодности человека к конкретной профессии (рабочему месту, должности) в соответствии с нормативными требованиями
 (*ответ*) профессиональный отбор
 профессиональная консультация
 профессиональная ориентация
 профессиональная адаптация
Оптимальный вариант выбора профессии – это когда согласованы между собой и дополняют друг друга по их предметной соотнесенности, по широте предметного содержания, по устойчивости, по силе, по длительности 
 (*ответ*) интересы
 (*ответ*) склонности
 эмоции
 воля
Опытный работник, который уже может самостоятельно и успешно справляться с основными профессиональными функциями это _
 (*ответ*) интернал
Основания для выбора той или иной профессии 
 (*ответ*) мотивы выбора профессии
 мотивы профессиональной деятельности
 оценка профессии
 оценка деятельности
Отдельностоящие щиты с рекламными плакатами, как правило, размером 12×5 м это _
 (*ответ*) суперсайты
Отдельные щиты с рекламными плакатами 6×3 м, 8×4 м это _
 (*ответ*) билборды
Перечень требований, которые данная профессиональная деятельность предъявляет к индивидуальным психологическим качествам и психофизиологическим функциям человека это
 (*ответ*) психограмма
 профессиография
 профессиограмма
 психодрама
По виду реклама профессии может быть
 (*ответ*) коммерческая
 (*ответ*) социальная
 наружная 
 внутренняя
По решению соответствующего органа исполнительной власти субъекты Российской Федерации на их территории могут создавать комиссии по вопросам профессиональной ориентации и психологической _ населения
 (*ответ*) поддержке
Позиция психолога консультанту в профориентации может быть 
 (*ответ*) советчик
 (*ответ*) помощник
 (*ответ*) эксперт
 рекламодатель
Показывает клиенту возможные варианты решения проблемной ситуации, оценивает их совместно с клиентом и помогает ему выбрать наиболее адекватные профессиональные решения
 (*ответ*) консультан–эксперт
 консультант–помощник
 консультан советчик
Правильность и пригодность выбора профессии с учетом индивидуальных способностей, качеств человека и требований специальности это
 (*ответ*) выбор профессии
 профотбор
 профподбор
 выбор деятельности
Предоставление рекомендаций человеку о возможных направлениях профессиональной деятельности, наиболее соответствующих его психологическим, психофизиологическим, физиологическим особенностям, на основе результатов психологической, психофизиологической и медицинской диагностики;
 (*ответ*) профессиональный подбор
 профессиональная консультация
 профессиональная ориентация
 профессиональная адаптация
При социологическом подходе к профессиональной ориентации он рассматривается как часть более общего процесса социальной _ молодежи
 (*ответ*) ориентации
Принцип активности в выборе профессии характеризует тип _ личности в процессе профессионального самоопределения
 (*ответ*) деятельности
Принцип развития отражает идею выбора такой профессии, которая давала бы личности возможность повышения _, увеличение заработка, по мере роста опыта и профессионального мастерства
 (*ответ*) квалификации
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Профессиональное саморазвитие рассматривают как процесс интеграции 
 (*ответ*) внешней профессиональной подготовки
 (*ответ*) внутреннего личностного становления человека
 организменных процессов
 деловых способностей
Верны ли определения?
А) Психологическая оценка - соотношение полученных данных в результате психологического обследования с установленными нормами необходимыми и достаточными для достижения приемлимой эффективности в той или иной профессии
В) Психологическое обследование - комплекс организационно - технических, диагностических, консультационных мероприятий направленный на изучение психологических свойств и качеств личности
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Метод наблюдения - способ изучения трудового поведения и организации деятельности, который позволяет выявить протекание профессиональной деятельности
В) Контент-анализ это совокупность способов и приемов, предназначенных для конкретного исследования
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Организационные методы профессиографирования имеют целью планирование, построение самого исследования трудовой деятельности
В) Интерпретационные методы профессиографирования позволяют осмыслить полученные результаты и выявить определенные закономерности трудового процесса
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Методология профессиональной ориентации - учение об основных положениях, структуре и методах исследования научных проблем профессионального самоопределения и о совершенствовании практических методов воздействия на молодежь с целью оптимизации интересов личности и общества в вопросах выбора профессии
В) Выбор профессии - объединение профессий в группы в соответствии с установленными критериями: отрасль экономики, цель труда, преобладающие компетенции, уровень образования и т.д. 
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Медицинское самоопределение - направлено на выявление состояния 
здоровья человека, его психофизиологических свойств в отношении к избираемой профессии
В) Методика Дж. Холланда применяется для оценки склонностей к различным сферам профессиональной деятельности
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Методика Йоваши применяется для оценки склонностей к различным сферам профессиональной деятельности
В) Анкета оптанта это прием, который позволяет получить первичную информацию об его интересах, наклонностях, способностях и возможностях, характере мотивации выбора профессии, уровне самооценки, а также о главных направлениях профориентационной работы
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: В цехе работают шесть мужчин и четыре женщины. По табельным номерам наудачу отобраны семь человек. Найти вероятность того, что среди отобранных окажутся три женщины.
Категория: экономические
Ответы:
Решение задачи представлено в виде рисунка, приложила к ответу
Вопрос: Комплексная научно-практическая деятельность по формированию среды жизнедеятельности человека и ее элементов, реализующая требования и рекомендации эргономики и дизайна - это
 (*ответ*) эргодизайн
 эргография
 эргатическая система
 соматография
Наиболее частое и предпочтительное взаиморасположение звеньев тела при выполнении трудовых операций - это
 (*ответ*) рабочая поза
 вынужденная поза
 рациональное рабочее место
 оптимальное расположение тела
Однократное перемещение пальцев, рук, ног, а также корпуса рабочего в процессе труда - это
 (*ответ*) трудовое движение
 эргатическая функция
 эргометрия
 рабочая динамика
Определение: “Законченное действие или ряд связанных между собой действий, направленных на решение определенной задачи”, – относится к понятию «_»
 (*ответ*) операция
 процесс
 деятельность
 функция
Определение: “Комплексное свойство объекта, состоящее в его способности выполнять заданные функции, сохраняя свои основные характеристики в установленных пределах”, - относится к понятию «_»
 (*ответ*) надежность
 производительность
 долговечность
 качество
Определение: “Мера вероятности пребывания системы в данном состоянии”, – относится к понятию
 (*ответ*) энтропия
 устойчивость
 эффективность
 гибкость
Определение: “Модель, сигналы которой адресуются зрительному анализатору”, – относится к понятию «_»
 (*ответ*) моносенсорная информационная модель
 бисенсорная информационная модель
 полисенсорная информационная модель
 информационная модель
Определение: “Научная и проектировочная дисциплина, сформировавшаяся на стыке психологии, физиологии, гигиены труда, антропологии и ряда технических наук”, - относится к понятию «_»
 (*ответ*) эргономика
 психология труда
 инженерная психология
 биомеханика
Определение: “Совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций”, – относится к понятию «_»
 (*ответ*) мнемоника
 навык
 метод
 тренинг
Определение: “Создание экспериментальной модели ЭС, свойства которой должны таким образом детерминировать деятельность человека, чтобы основные ее характеристики соответствовали характеристикам деятельности в реальной системе”, – относится к понятию «_»
 (*ответ*) физическое моделирование
 системогенез
 математическое моделирование
 проект
Определение: “Целенаправленный эксперимент на моделях рабочих ситуаций”, – относится к понятию «_»
 (*ответ*) имитация
 экспертный метод
 моделирование
 реальный эксперимент
Организация сенсомоторного поля в рабочих зонах, с учетом рабочего положения сидя или стоя, является задачей _ приспособления техники к человеку
 (*ответ*) структурного
 функционального 
 психологического
 психофизиологического
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: В коробке 5 одинаковых изделий, причем 3 из них окрашены. Наудачу извлечены 2 изделия. Найти вероятность того, что среди двух извлеченных изделий окажутся: а) одно окрашенное изделие; б) два окрашенных изделия; в) хотя бы одно окрашенное изделие.
Категория: экономические
Ответы:
Решение:
А) Общее число возможных элементарных исходов испытания равно числу способов, которыми можно извлечь две детали из пяти, и равно числу сочетаний из пяти по два.
Одно окрашенное изделие можно взять из трех окрашенных изделий С31 способами.
А число способов взять одно неокрашенное изделие из двух неокрашенных равно С21 .
Число благоприятствующих условий равно С31 С21 .
Искомая вероятность равна отношению числа исходов, благоприятствующих событию, к числу всех элементарных исходов:
Р= С31 *С21 /С52=0,6
Б) Р= С32 *С20 /С52=0,3
В) Р= С31 *С21 /С52 +С32 *С20 /С52=0,9
Вопрос: Пусть предприятие планирует на массовый рынок производство нового изделия. Спрос на это изделие не может быть точно определен. Однако можно предположить, что его величина будет характеризоваться тремя возможными состояниями (I, П, IП). С учетом этих состояний анализируются три возможных варианта (модификации) конструкции изделия (А, Б, В), каждый из которых требует своих затрат и обеспечивает различный эффект (цену, прибыль). 
 Прибыль, которую получит предприятие при данном объеме производства и соответствующем состоянии спроса, определяется матрицей: 
   22 22 22
21 23 23
20 21 24
     Требуется выбрать такой вариант изделия, величина предложения которого обеспечит среднюю прибыль при любом уровне спроса.
Категория: экономические
Ответы:
Решение
Прежде всего, проверяется имеет ли исходная платежная матрица седловую точку.
 a  (22, 21, 20) =22 - нижняя цена игры. 
b  (22,23,24)=22 - верхняя цена игры, то есть    - цена игры (седловая точка).
 Таким образом, оптимальная политика предприятия на рынке - производство первой модификации изделия в объеме, обеспечивающем среднюю прибыль 22 д.е. при любом состоянии спроса.
Вопрос: Предприятие планирует производство двух изделий А, Б с неопределенным спросом, предполагаемый уровень которого характеризуется двумя состояниями I, II. В зависимости от этих состояний прибыль предприятия различна и определяется платежной матрицей
 А = 52 22
22 49   
Определить объемы производства каждого изделия, при котором предприятию гарантируется средняя величина при любом состоянии спроса.
Категория: экономические
Ответы:
Решение
Проверка платежной матрицы на наличие седловой точки:
a  (22, 22) =22 - нижняя цена.
b  (52, 49) =49 - верхняя цена.
Следовательно, чистых стратегий продаж у предприятия нет, и для игры без седловой точки   используют смешанные стратегии:
  52u1+22u2=v
22u1+49u2=v
U1+u2=1
U1=9/19=0.47
U2=0.53
V=36.1
Следовательно, в общем объеме предложения предприятия 53% должны составлять изделия В, 47% — изделия А. Такая стратегия продаж обеспечит среднюю прибыль 36,1 д.е. при любом состоянии спроса.
Вопрос: Определить верхнюю и нижнюю цены при заданной матрице игры и указать максимальную и минимаксную стратегии:
 A = 1 2 3
4 5 6
Категория: экономические
Ответы:
Решение
Представим игру в виде таблицы:
В1    В2    В3    i
A1    1    2    3    1
A2    4    5    6    4
j    4    5    6    a = 4
b = 4
Определим нижнюю цену игры: a1=1; a2=4; a = 4 (см. столбец ai).
Определим верхнюю цену игры: b1=4; b2=5; b3=6; b=4 (см. строку bj).
Таким образом, a=b = 4, т.е.
Значит a=b=v=4 – чистая цена игры при стратегиях А2 и В1. Следовательно, имеем игру с седловой точкой.
Вопрос: Каждый из игроков А и В записывает одно из чисел 1; 4; 6; 9, затем они одновременно показывают написанное. Если оба числа оказались одинаковой четности, то сумму этих чисел выигрывает А, если разной – выигрывает В. Составить платежную матрицу, найти нижнюю и верхнюю чистые цены игры, минимаксные стратегии игроков.
Категория: экономические
Ответы:
Решение
Чистыми стратегиями игрока А будут: А1 – записать число 1; А2 – число 4; А3 – число 6; А4 – число 9. У игрока В чистыми будут аналогичные стратегии  
В1    В2    В3    В4    i
A1    2    -5    -7    10    - 7
A2    -5    8    10    -13    - 13
А3    -7    10    12    -15    - 15
А4    10    -13    -15    18    - 15
 
10    10    12    18    -7/10 
 
Элемент  2, т.к. в ситуации (А1; В1) оба игрока записывают нечетное число 1 и выигрыш игрока А равен 1+1=2. Элемент   -5, т.к. в ситуации (А1;В2) игрок А записывает число 1, а В число 4, т.е. числа разной четкости, а потому выигрыш игрока А составит (-5). Аналогично вычисляются и другие элементы платежной матрицы. После определения i и j замечаем, что нижняя чистая цена игры   не равна верхней чистой цене игры  , поэтому данная игра не имеет седловой точки. Максиминной для игрока А будет чистая стратегия А1. Пользуясь ею, игрок А "выигрывает" не менее – 7 (проиграет не более 7).
Минимаксными для игрока В будут чистые стратегии В1 и В2, при которых он проигрывает не более 10.