nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Процесс, основанный на реализации механизмов памяти, в основе которых лежит организации и сохранения прошлого опыта, называется
 (*ответ*) закреплением
 восприятием
 осмыслением
 сохранением
Процесс, при котором повторение стимула ведет к более сильной активации организма, и последний становится все более чувствительным к данному стимулу, называется
 (*ответ*) сенсибилизацией
 привыканием
 импринтингом
 условным рефлексом
Психические состояние, отражающие отношение субъекта к ситуации и внутреннюю оценку возможности реализовать свои потребности в определенных условиях деятельности, называются
 (*ответ*) эмоциональными
 волевыми
 мобилизационными
 динамическими
Психические состояния, отражающие реакции организма и психики в ответ на воздействие чрезмерных значений привычных и необычных факторов внешней среды и трудового процесса, в результате чего возникает рассогласование в деятельности системы функциональной регуляции состояния человека, называются
 (*ответ*) экстремальными
 эмоциональными
 мобилизационными
 динамическими
Психические явления, в содержание которых входит особое сочетание знаний, навыков и умений, называются психическими
 (*ответ*) образованиями
 процессами
 свойствами
 состояниями
Психические явления, формирующиеся в процессе приобретения человеком жизненного и профессионального опыта, называются психическими
 (*ответ*) образованиями
 процессами
 свойствами
 состояниями
Психическое состояние чрезмерной психической напряженности и дезорганизации поведения, называется
 (*ответ*) психологическим стрессом
 афазией
 конечным порывом
 ступором
Психическое состояние, характеризующееся мобилизацией ресурсов субъекта труда на оперативное или долгосрочное выполнение конкретной деятельности или трудовой задачи, называется
 (*ответ*) психологической готовностью
 психологическим стрессом
 «конечным порывом»
 функциональной мобилизацией
Психологическая готовность, выражающаяся в устойчивости профессионально важных особенностей восприятия, внимания, мышления, эмоционально-волевых процессов, называется
 (*ответ*) длительной
 временной
 постоянной
 ситуативной
Психологическая готовность, определяемая особенностями и требованиями предстоящей ситуации, называется
 (*ответ*) временной
 длительной
 постоянной
 ситуативной
Психофизиологические ресурсы индивида являются такими характеристиками психических состояний, которые можно назвать
 (*ответ*) тоническими
 эмоциональными
 активационными
 временными
Разумное действие в опасной обстановке называется
 (*ответ*) храбростью
 удалью
 отвагой
 героизмом
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: С возмещением информации, недостающей для принятия решения или вынесения суждения о чем-либо, связана такая функция эмоций, как
 (*ответ*) компенсаторная
 защитная
 мобилизующая
 сигнальная
С возможностью воздействия человека на другой живой объект связана такая функция эмоций, как
 (*ответ*) сигнальная
 защитная
 мобилизующая
 компенсаторная
С возникновением страха связана такая функция эмоций, как
 (*ответ*) защитная
 мобилизующая
 компенсаторная
 сигнальная
С мобилизацией резервов человека за счет выброса в кровь дополнительного количества адреналина, связана такая функция эмоций, как
 (*ответ*) мобилизующая
 защитная
 компенсаторная
 сигнальная
Самопорицание человека за нарушение своих собственных позиций, норм, убеждений называется
 (*ответ*) чувством вины
 чувством долга
 совестью
 чувством чести
Свойство психических состояний, заключающееся в их изменчивости и наличии стадий протекания, называется
 (*ответ*) подвижностью
 стойкостью
 силой
 целостностью
Свойство психических состояний, проявляющаяся в том, что они характеризуют в определенный промежуток времени всю психическую деятельность в целом и выражают конкретное взаимоотношение всех компонентов психики, называется
 (*ответ*) целостностью
 стойкостью
 силой
 подвижностью
Свойство человеческой психики, проявляющееся в активной детерминации и регуляции им своей деятельности и поведения вопреки внешним и внутренним препятствиям, влияниям и воздействиям, принято называть
 (*ответ*) волей
 психологической устойчивостью
 настойчивостью
 упрямстовм
Сенсорный навык иначе называется
 (*ответ*) перцептивным
 мнемическим
 интеллектуальным
 праксическим
Системная реакция организма и психики человека, выражающаяся в виде интегрального динамического комплекса наличных физиологических, психологических, поведенческих характеристик, функций и качеств, которые обусловливают выполнение деятельности, называется
 (*ответ*) функциональным состоянием 
 психологической готовностью
 утомлением
 психическим истощением
Ситуативно обусловленное доминирование определенной эмоции или чувства, усиливающее или ослабляющее психическую деятельность на протяжении более или менее длительного периода, называется
 (*ответ*) настроением
 синтонией
 идиосинкразией
 эмоциональным тоном
Сложное нарушение целенаправленности действий, вызываемое поражением мозговых структур, называется
 (*ответ*) апраксией
 абулией
 алалией
 афазией
Смелые действия, вызванные чувством долга, называются
 (*ответ*) отвагой
 удалью
 безумством
 храбростью
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Совокупность усвоенных человеком сведений, понятий и представлений о предметах и явлениях объективной действительности, называется
 (*ответ*) знаниями
 опытом
 умениями
 навыками
Сопереживание эмоциональному состоянию других людей называется
 (*ответ*) синтонией
 идиосинкразией
 эмоциональным откликом
 настроением
Сосредоточенность сознания на основных, наиболее значимых целях составляет суть такого волевого психического состояния, как
 (*ответ*) целеустремленность
 инициативность
 решительность
 настойчивость
Состояние мобилизованности на быстрый и обоснованный выбор цели и способов ее достижения составляет суть такого волевого психического состояния, как
 (*ответ*) решительность
 инициативность
 уверенность
 настойчивость
Состояние направленности сознания на снятие неопределенности с той или иной проблемной ситуации называется
 (*ответ*) любопытством
 любознательностью
 интересом
 удивлением
Состояние познавательной активности, интеллектуальной впечатлительности, устойчивой познавательной направленности на определенные объекты называется
 (*ответ*) любознательностью
 любопытством
 интересом
 удивлением
Стойкое и глубокое отрицательное эмоциональное состояние, вызванное крушением близко достижимой и значимой цели, сопровождающееся, как правило, агрессивными проявлениями в отношении причины этого крушения, называется
 (*ответ*) фрустрацией
 стрессом
 аффектом
 депривацией
Тип научения, при котором для выработки действий нужно, чтобы организм активно «экспериментировал» с окружающей средой и таким образом устанавливал связи между различными ситуациями, называется
 (*ответ*) оперантным поведением
 функциональным поведением
 реактивным поведением
 когнитивным научением
Тип научения, при котором новые действия вырабатываются на основе оценки той или иной ситуации с учетом прошлого опыта и возможных ее последствий, называется
 (*ответ*) когнитивным научением
 функциональным поведением
 реактивным поведением
 оперантным поведением
Тип научения, при котором организм пассивно реагирует на какие-то внешние факторы, в результате чего в нервной системе как бы незаметно и более или менее непроизвольно возникают изменения нейронных цепей и формируются новые следы памяти, называется
 (*ответ*) реактивным поведением
 оперантным поведением
 когнитивным научением
 функциональным поведением
Тормозная функция воли проявляется в таком волевом психической состоянии, как
 (*ответ*) сдержанность
 настойчивость
 целеустремленность
 уверенность
Тревога, радость, печаль являются такими характеристиками психических состояний, которые можно назвать
 (*ответ*) эмоциональными
 тоническими
 тензионными
 временными
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Умения, возникшие на основе знаний в результате подражания действиям или самостоятельных проб и ошибок в обращении с предметом, называются
 (*ответ*) элементарными
 простыми
 формальными
 сложными
Умения, понимаемые как достигнутая в процессе обучения возможность человека творчески применять знания и навыки и достигать желаемого результата в непрерывно меняющихся условий практической деятельности, называются
 (*ответ*) сложными
 элементарными
 начальными
 функциональными
Упрочившийся способ выполнения действий называется
 (*ответ*) навыком
 операцией
 привычкой
 психофизиологическим актом
Уровень интенсивности и скорость психических процессов являются такими характеристиками психических состояний, которые можно назвать
 (*ответ*) активационными
 эмоциональными
 тензионными
 временными
Уровень психического напряжения и тревожности являются такими характеристиками психических состояний, которые можно назвать
 (*ответ*) тензионными
 эмоциональными
 активационными
 тоническими
Устойчивая связь, возникающая в результате формирования связи между специфическим стимулом, вызывающим тот или иной врожденный способ поведения и каким-либо индифферентным стимулом, называется
 (*ответ*) условным рефлексом
 привыканием
 сенсибилизацией
 импринтингом
Устойчивость индивида к фрустрационным воздействиям, называется фрустрационной
 (*ответ*) толерантностью
 устойчивостью
 ригидностью
 мобильностью
Форма научения, имеющая место у низших позвоночных животных и заключающаяся в наследственно запрограммированном и необратимом формировании привязанности новорожденного животного к первому движущемуся объекту, который попадает в поле его зрения в первые часы жизни, называется
 (*ответ*) импринтингом
 привыканием
 сенсибилизацией
 условным рефлексом
Форма научения, при которой организм научается игнорировать какой-то повторный или постоянный раздражитель, «убедившись», что он не имеет особого значения для той деятельности, которая в данный момент осуществляется, называется
 (*ответ*) привыканием
 сенсибилизацией
 импринтингом
 условным рефлексом
Функциональное состояние, характеризующееся оптимальным соответствием ответной реакции комплексу воздействующих факторов, называется состоянием
 (*ответ*) адекватной мобилизации
 оптимальной активации
 полной мобилизации
 крайней информатизацией
Функциональное состояние, характеризующееся отсутствием адекватности ответной реакции задачам и условиям выполняемой деятельности, называется состоянием
 (*ответ*) динамического рассогласования
 мобилизационной деградации
 активационного поиска
 динамической мобилизации
Функциональное состояния, которое возникает в результате интенсивной или (и) длительной рабочей нагрузки, называется
 (*ответ*) утомлением
 гипперактивностью
 конечным порывом
 волевой регуляцией
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Характеристика знаний, выражающаяся в их воплощение в практических действиях, называется их
 (*ответ*) действенностью
 глубиной
 гибкостью
 прочностью
Характеристика знаний, заключающаяся в сохранности и устойчивости знаний в сложных условиях деятельности, называется их
 (*ответ*) прочностью
 глубиной
 гибкостью
 действенностью
Характеристика знаний, заключающаяся в способности человека творчески использовать их в меняющихся условиях, называется их
 (*ответ*) гибкостью
 глубиной
 прочностью
 действенностью
Характеристика знаний, означающая насколько прочно усвоена сущность, внутренние связи, закономерности сложных явлений, происходящих событий, называется их
 (*ответ*) глубиной
 гибкостью
 прочностью
 действенностью
Целенаправленное, многократно выполняемое действие, осуществляемое с целью его усовершенствования, называется
 (*ответ*) упражнением
 операцией
 навыком
 показом
Целостная психологическая концепция воли и ее механизмов в отечественной психологии сформирована в исследованиях
 (*ответ*) В.А. Иванникова
 А.Н. Леонтьева
 Б.М. Теплова
 А.Р. Лурии
Чувства и эмоции, побуждающие к активной деятельности, называются
 (*ответ*) стеническими
 астеническими
 праксическими
 практическими
Чувства, возникающие в практической деятельности, называются
 (*ответ*) праксическими
 эстетическими
 интеллектуальными
 моральными
Чувство, вызывающее реакцию человека на требования общества, называется
 (*ответ*) совестью
 чувством вины
 чувством долга
 чувствам чести
Элементарные умения по-другому называются
 (*ответ*) начальными
 первичными
 простыми
 формальными
Эмоции и чувства, расслабляющие человека, парализующие его силы, называются
 (*ответ*) астеническими
 стеническими
 практическими
 праксическими
Эмоции, связанные с безусловно-рефлекторной деятельностью, основанные на инстинктах и являющиеся их выражением, называются
 (*ответ*) низшими
 астеническими
 стеническими
 высшими
Эмоции, связанные с удовлетворением социально выработанных потребностей, называются
 (*ответ*) высшими
 астеническими
 стеническими
 низшими
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Академия управления Министерства внутренних дел РФ АУ МВД
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения    58,7

Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия управления Министерства внутренних дел Российской Федерации»
Вопрос: Эмоциональное состояние, отрицательное по знаку, как правило, протекающее в форме аффекта и вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной для субъекта потребности, называется
 (*ответ*) гневом
 страданием
 отвращением
 презрением
Эмоциональное состояние, связанное с тотальной мобилизацией сил на поиск выхода из создавшегося положения, на достижение необходимого приспособительного эффекта, называется
 (*ответ*) стрессом
 аффектом
 депривацией 
 фрустрацией
Эмоциональные состояния и чувства, связанные с отношением к прекрасному в окружающей социальной и природной среде, называются
 (*ответ*) эстетическими
 праксическими
 интеллектуальными
 моральными
Эмоциональные состояния и чувства, связанные с оценкой поведения в зависимости от его соответствия или несоответствия социальным нормам, называются
 (*ответ*) моральными
 эстетическими
 праксическими
 интеллектуальными
Эмоциональные состояния и чувства, связанные с реализацией познавательной потребности, называются
 (*ответ*) интеллектуальными
 эстетическими
 праксическими
 моральными
Этап формирования навыка, представляющий объединение изученных элементов в целостное действие, называется
 (*ответ*) синтетическим
 аналитическим
 автоматизацией
 функциональным
Этап формирования навыка, представляющий собой вычленение и овладение отдельными элементами действия, называется
 (*ответ*) аналитическим
 синтетическим
 автоматизацией
 функциональным
Этап формирования навыка, представляющий собой упражнение с целью придания действию плавности, нужной скорости, снятия напряжения, называется
 (*ответ*) автоматизацией
 аналитическим
 синтетическим
 функционализацией
Верны ли определения?
А) Абулия - сложное нарушение целенаправленности действий, вызываемое поражением мозговых структур.
В) Абулия - возникающее на почве мозговой патологии отсутствие побуждений к деятельности, неспособность при понимании необходимости принять решение действовать или исполнять его.
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Адаптация - процесс структурно-функционального приспособления организма в целом или отдельных его систем к окружающим условиям.
В) Адаптация - процесс и результат приобретения индивидуального опыта.
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли определения?
А) Апраксия - сложное нарушение целенаправленности действий, вызываемое поражением мозговых структур.
В) Апраксия - возникающее на почве мозговой патологии отсутствие побуждений к деятельности, неспособность при понимании необходимости принять решение действовать или исполнять его.
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Верны ли определения?
А) Осмысление - процесс и результат приобретения индивидуального опыта.
В) Осмысление - процесс, направленный на выявление существенных связей и отношений между предметами окружающего мира.
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Перенос навыка - положительное влияние ранее выработанных навыков на овладение новыми.
В) Перенос навыка - отрицательное влияние выработанных навыков на овладение новыми или отрицательное влияние формируемых навыков на уже имеющиеся навыки.
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли определения?
А) Привычка - действие, которое приобрело характер ритуала или принуждения.
В) Привычка - неосознанное действие.
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли определения?
А) Простые навыки - несложные приемы и действия, совершаемые автоматизированно, без достаточного сосредоточения внимания. 
В) Простые навыки - усвоенные автоматизированные двигательные сенсорные и умственные сложные действия, выполняемые точно, легко и быстро при незначительном напряжении сознания и обеспечивающие эффективность деятельности человека.
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли определения?
А) Процесс сохранения полученных знаний - пассивное хранение материала.
В) Процесс сохранения полученных знаний - динамический процесс, совершающийся на основе и в условиях определенным образом организованного усвоения, включающий переработку материала, его осмысление и реконструкцию.
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Психологическая готовность - психическое состояние, которое характеризуется мобилизацией ресурсов субъекта труда на оперативное или долгосрочное выполнение конкретной деятельности или трудовой задачи.
В) Психологическая готовность - повышенная возбудимость к поиску цели.
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли определения?
А) Психологическая готовность - психическое состояние, которое характеризуется мобилизацией ресурсов субъекта труда на оперативное или долгосрочное выполнение конкретной деятельности или трудовой задачи.
В) Психологическая готовность - психическое состояние, суть которого в длительном преодолении трудностей, в контролировании действия и направлении его на достижение запланированного результата.
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли определения?
А) Психологический стресс - это состояние чрезмерной психической напряженности и дезорганизации поведения.
В) Психологический стресс - это состояние, которое развивается в результате угрозы или реального воздействия экстремальных факторов социального, психологического, экологического и профессионального характера.
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Верны ли определения?
А) Эстетические чувства - эмоциональные состояния, связанные с оценкой поведения в зависимости от его соответствия или несоответствия социальным нормам.
В) Эстетические чувства - эмоциональные состояния, связанные с отношением к прекрасному в окружающей социальной и природной среде.
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В любом психическом состоянии можно выделить измерения: мотивационно-побудителъное и эмоционально-оценочное.
В) В любом психическом состоянии можно выделить измерения: эмоционально-оценочное и активационно-энергетическое.
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Волевая регуляция не обусловлена требованиями социальной среды.
В) Волевая регуляция поведения - это подчинение поведения жизненным позициям человека, системе его ценностной ориентации.
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Научение включает протекающие неосознанно уяснение содержания материала и его закрепление.
В) У человека роль и значение научения не меняются в процессе онтогенеза.
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Основой адаптации является прогнозирование
В) Адаптация осуществляется одновременно на многих уровнях организма в целом
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Психические состояния по характеру причин возникновения различают как личностные и поверхностные
В) Психические состояния по направленности реакций различают как действующие положительно (вдохновение) и отрицательно (апатия)
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Согласно периферической теории эмоций, эмоциогенный сигнал, действуя на мозг, включает определенное поведение.
В) Согласно периферической теории эмоций, обратная соматосенсорная и висцеросенсорная афферентация вызывает эмоцию.
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
Из формулы П.В. Симонова следует, что:
А) Эмоция не возникает, если потребность отсутствует или удовлетворена, а при наличии потребности - если система вполне информирована.
В) При дефиците наличной информации появляется отрицательная эмоция, достигающая максимума в случае полного отсутствия информации.
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
_ - безусловно-рефлекторная эмоциональная реакция на опасность, проявляющаяся в резком изменении жизнедеятельности организма
 (*ответ*) Страх
 Фобия
 Комплекс
 Неуверенность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: _ - возникающее на почве мозговой патологии отсутствие побуждений к деятельности, неспособность при понимании необходимости принять решение действовать или исполнять его
 (*ответ*) Абулия
 Абазия
 Апраксия
 Агнозия
_ - волевое психическое состояние, характеризующееся высоковероятностным ожиданием запланированного результата деятельности на основе учета исходных условий
 (*ответ*) Уверенность
 Целеустремленность
 Решительность
 Состояние инициативности
_ - освоенный субъектом способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков
 (*ответ*) Умение
 Навыки
 Знание
_ - процесс, направленный на выявление существенных связей и отношений между предметами окружающего мира
 (*ответ*) Осмысление
 Анализ
 Понимание
 Изучение
_ - психическое состояние, в котором появляется тормозная функция воли.
 (*ответ*) Сдержанность
 Нерешительность
 Неуверенность
 Целеустремленность
_ - психическое состояние, суть которого в длительном преодолении трудностей, в контролировании действия и направлении его на достижение запланированного результата
 (*ответ*) Настойчивость
 Целеустремленность
 Решительность
 Состояние инициативности
_ - психическое состояние, характеризующееся сосредоточенностью сознания на основных, наиболее значимых целях
 (*ответ*) Целеустремленность
 Состояние инициативности
 Смелость
 Решительность
_ - свойство человеческой психики, проявляющееся в активной самодетерминации и саморегуляции им своей деятельности и поведения вопреки внешним и внутренним препятствиям, влияниям и воздействиям
 (*ответ*) Воля
 Настойчивость
 Уверенность
 Целеустремленность
_ - сложное нарушение целенаправленности действий, вызываемое поражением мозговых структур
 (*ответ*) Апраксия
 Абазия
 Абулия
 Агнозия
_ - требования общества к поведению личности
 (*ответ*) Нравственные нормы
 Нравственность
 Мораль
 Этика
_ - форма общественного сознания, совокупность выработанных данным обществом правил и норм поведения
 (*ответ*) Мораль
 Правосознание
 Нравственность
 Этика
_ - эмоциональные состояния, связанные с оценкой поведения в зависимости от его соответствия или несоответствия социальным нормам
 (*ответ*) Моральные чувства
 Праксические чувства
 Эстетические чувства
_ - эмоциональные состояния, связанные с реализацией познавательной потребности.
 (*ответ*) Интеллектуальные чувства
 Состояние любопытства
 Радость познания
 Любознательность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: _ - это «функциональное состояние, которое возникает в результате интенсивной или (и) длительной рабочей нагрузки и проявляется во временном нарушении ряда психических и физиологических функций индивида, а также снижении эффективности и качества труда»
 (*ответ*) Утомление
 Истощение
 Психологический стресс
 Усталость
_ - это осознание и переживание тех обязанностей, которые человек берет на себя, вступая в определенные отношения с другими людьми
 (*ответ*) Чувство долга
 Чувство вины 
 Чувство чести
 Совесть
_ - это повышенная возбудимость к поиску цели
 (*ответ*) Состояние инициативности
 Целеустремленность
 Решительность
 Смелость
_ - это психическое состояние мобилизованности на быстрый и обоснованный выбор цели и способов ее достижения.
 (*ответ*) Решительность
 Целеустремленность
 Состояние инициативности
 Смелость
_ - это совокупность усвоенных человеком сведений, понятий и представлений о предметах и явлениях объективной действительности
 (*ответ*) Знания
 Умение
 Навыки
_ - это эмоциональное состояние, связанное тотальной мобилизацией сил на поиск выхода из создавшегося положения, на достижение необходимого приспособительного эффекта
 (*ответ*) Стресс
 Эйфория
 Аффект
 Фрустрация
_ знаний означает, насколько прочно усвоена сущность, внутренние связи, закономерности сложных явлений, происходящих событий
 (*ответ*) Глубина
_ знаний отражает способность творчески использовать их в меняющихся условиях
 (*ответ*) Гибкость
_ - внешнее проявление эмоций и чувств в мимике, пантомимике, голосе, жестах и т.д.
 (*ответ*) Экспрессия
 Демонстративность
 Интроверсия
 Жестикуляция
_ - особый класс психических процессов и состояний, связанных с потребностями и мотивами и отражающих в форме непосредственно-чувственных переживаний значимость действующих на субъекта явлений и ситуаций
 (*ответ*) Эмоции
 Переживания
 Чувства человека
 Стресс
_ - отрицательное эмоциональное состояние, вызываемое объектами (предметами, людьми, обстоятельствами и др.), соприкосновение с которыми (физическое взаимодействие, коммуникация в общении и пр.) вступает в резкое противоречие с идеологическими, нравственными или эстетическими принципами и установками субъекта
 (*ответ*) Отвращение
 Презрение
 Гнев
 Злость
_ - стойкое и глубокое отрицательное эмоциональное состояние, вызванное крушением близко достижимой и значимой цели, срыв стратегических планов личности, сопровождающееся, как правило, агрессивными проявлениями в отношении фрустратора
 (*ответ*) Фрустрация
 Стресс
 Аффект
 Эйфория
_ - эмоциональные состояния, связанные с отношением к прекрасному в окружающей социальной и природной среде.
 (*ответ*) Эстетические чувства 
 Праксические чувства
 Интеллектуальные чувства
 Моральные чувства
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: К психическим состояниям относятся проявления чувств 
 (*ответ*) эйфория
 (*ответ*) аффекты 
 (*ответ*) фрустрация
 рассеянность
К психическим состояниям проявления воли относятся
 (*ответ*) решительность
 (*ответ*) растерянность
 (*ответ*) собранность
 сомнения
К реактивному научению относятся
 (*ответ*) привыкание
 (*ответ*) сенсибилизация
 (*ответ*) импринтинг
 инсайт
К условиям, обеспечивающим успешное формирование навыков, относятся
 (*ответ*) число упражнений
 (*ответ*) темп упражнений
 (*ответ*) расчленение во времени
 характер упражнений
К физиологическим и поведенческим характеристикам печали относятся:
 (*ответ*) торможение моторики
 (*ответ*) сужение кровеносных сосудов
 (*ответ*) ухудшается поступление кислорода в организм
 возбуждение двигательных центров
К физиологическим и поведенческим характеристикам радости относятся:
 (*ответ*) возбуждение двигательных центров
 (*ответ*) усиление кровотока в мелких сосудах (капиллярах)
 (*ответ*) обмен веществ начинает происходить интенсивнее
 ухудшается поступление кислорода в организм
Классификация психических образований 
 (*ответ*) сложные умения
 (*ответ*) знания
 (*ответ*) простые навыки
 психологическая готовность
Крайне неблагоприятные физические условия, вызывающие нарушение целостности организма и его функций - это _ стрессоры
 (*ответ*) физиологические
Один из видов эмоционального отклика, заключающийся в сопереживании эмоциональному состоянию других людей - это
 (*ответ*) синтония
 эмпатия
 настроение
 эмоциональный тонус
Оперативная эмоциональная реакция на текущие изменения в окружающей среде - это
 (*ответ*) эмоциональный отклик
 отражение
 аффект
 синтония
Оптимальное соответствие ответной реакции комплексу воздействующих факторов - это состояние адекватной _
 (*ответ*) мобилизации
Организм пассивно реагирует на внешние факторы и в нервной системе незаметно и непроизвольно возникают изменения нейронных цепей и формируются новые следы памяти - это
 (*ответ*) реактивное научение
 оперантное научение
 когнитивное научение
Ослабление или даже полное разрушение выработанных автоматизмов - это _ навыков
 (*ответ*) деавтоматизация
Основными этапами волевого действия являются 
 (*ответ*) осознание вариативных возможностей действования и борьба мотивов; принятие решения; осознание задач и выбор способов деятельности; формирование программы; исполнение действия и его текущая корректировка; достижение результата деятельности и его итоговая оценка
 осознание вариативных возможностей действования и борьба мотивов; принятие решения; осознание задач и выбор способов деятельности
 осознание вариативных возможностей действования и борьба мотивов; осознание задач и выбор способов деятельности; достижение результата деятельности и его итоговая оценка
 осознание вариативных возможностей действования и борьба мотивов; принятие решения; осознание задач и выбор способов деятельности; достижение результата деятельности и его итоговая оценка
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Академия государственной противопожарной службы МЧС РФ ГПС
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     58,7

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия Государственной противопожарной службы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий»
Вопрос: Функциональные состояния, отражающие особенности реализуемой деятельности, характеризуются обязательным наличием следующих компонентов:
 (*ответ*) энергетический; сенсорный; информационный; эффекторный; активационный
 энергетический; сенсорный; информационный
 информационный; эффекторный; активационный
 сенсорный; информационный; эффекторный; активационный
Характеристики психических состояний:
 (*ответ*) эмоциональные
 (*ответ*) активационные
 (*ответ*) временные
 характерологические
Целенаправленное, многократно выполняемое действие, осуществляемое с целью его усовершенствования - это
 (*ответ*) упражнение
Целостная характеристика психической деятельности за определённый период времени, показывающая своеобразие протекания психических процессов в зависимости от отражаемых предметов и явлений действительности, предшествующего состояния и психических свойств личности - это
 (*ответ*) психическое состояние
Чувства подразделяются по своему содержанию на следующие виды:
 (*ответ*) праксические, моральные, эстетические, познавательные 
 познавательные, эмпатийные
 моральные, эстетические
 духовные, практические
Эмоциональное состояние, отрицательное по знаку, как правило, протекающее в форме аффекта и вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной для субъекта потребности, - это
 (*ответ*) гнев
 отвращение
 презрение
 недоумение
Автором представленной периодизации становления и развития речи: 1-й – подготовительный; 2-й – преддошкольный этап первоначального овладения языком; 3-й – дошкольный; 4-й – школьный – является
 (*ответ*) А.Н. Леонтьев
 И.П. Павлов
 А.Н. Гвоздев
 Г.Л. Розенгард-Пупко
Активное воображение подразделяется на
 (*ответ*) воссоздающее и творческое
 реалистическое и фантастическое
 репродуктивное и продуктивное
 мечты и фантазии
Бессознательное восприятие и переработка человеком сигналов, поступающих в мозг через органы чувств и не достигающих пороговой величины, называется
 (*ответ*) субсенсорным восприятием
 телепатией
 телекинезом
 предвидением
Богатство языковых средств, их разнообразие в речи представляет собой такую ее характеристику, как
 (*ответ*) выразительность 
 действенность
 логика
 точность
В осуществлении процессов мышления принимает участие
 (*ответ*) вся кора головного мозга
 затылочная часть головного мозга
 височные доли
 головной и спинной мозг
В структуре психики речь относится к психическим
 (*ответ*) процессам
 состояниям
 образованиям
 свойствам
В теории угасания предполагается, что след в долговременной памяти угасает по причине
 (*ответ*) интерференции
 амнезии
 позиционного эффекта
 эффекта Шепарда
Вид внимания, который не связан с участием воли, – это внимание
 (*ответ*) непроизвольное 
 природное
 социально обусловленное
 опосредованное
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: иерархические
комбинированные
одноранговые
равноранговые
Категория: разное
Ответы:
В одноранговой сети все компьютеры равноправны: нет иерархии среди компьютеров и нет выделенного (dedicated) сервера.
Одноранговые сети относительно просты. Поскольку каждый компьютер является одновременно и клиентом, и сервером, нет необходимости в мощном центральном сервере или в других компонентах, обязательных для более сложных сетей.
Вопрос: Вид внимания, который не управляется ничем, кроме того объекта, на который он направлен и который соответствует актуальным интересам и потребностям человека, – это внимание
 (*ответ*) непосредственное 
 природное
 социально обусловленное
 непроизвольное
Вид внимания, который обязательно включает волевую регуляцию, – это внимание
 (*ответ*) произвольное 
 природное
 социально обусловленное
 опосредованное
Вид внимания, который регулируется с помощью специальных средств, например, жестов, слов, указательных знаков, предметов, – это внимание
 (*ответ*) опосредованное 
 природное
 социально обусловленное
 произвольное
Вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов в процессе взаимодействия с ними, называется
 (*ответ*) наглядно-действенным
 наглядно-образным
 словесно-логическим
 абстрактно-логическим
Вид мышления, основанный на выделении существенных свойств и связей предмета и отделении от других, несущественных, называется
 (*ответ*) абстрактно-логическим
 наглядно-действенным
 наглядно-образным
 словесно-логическим
Вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций с понятиями, называется
 (*ответ*) словесно-логическим
 абстрактно-логическим
 наглядно-действенным
 наглядно-образным
Вид мышления, характеризующийся опорой на представления, называется
 (*ответ*) наглядно-образным
 наглядно-действенным
 словесно-логическим
 абстрактно-логическим
Вид речи, заключающийся в попеременном обмене знаковой информацией двух и более субъектов, называют речью
 (*ответ*) диалогической 
 внутренней 
 устной 
 письменной 
Вид речи, имеющий одного субъекта и представляющий собой сложное синтаксическое целое, в структурном отношении совсем не связанный с речью собеседника, называется речью
 (*ответ*) монологической 
 устной 
 письменной 
 диалогической 
Вид чувствительности, порождающий специфические ощущения запаха, называется
 (*ответ*) обонянием
 осязанием
 вкусовой чувствительностью
 раздражимостью
Возникновение под влиянием раздражения одного анализатора ощущения, характерного для другого анализатора, называется
 (*ответ*) синестезией
 адаптацией
 взаимодействием анализаторов
 ассоциативным сдвигом
Воображение – это психический познавательный процесс создания новых образов на основе
 (*ответ*) имеющегося опыта
 решаемой проблемной ситуации
 поставленных целей
 наглядно-действенного мышления
Воссоздающее воображение связано с созданием
 (*ответ*) образа предмета по его описанию
 новых образов, требующих отбора материалов, в соответствии с замыслом
 фантазий
 представлений на основе интеллектуальных возможностей организма
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Выделяют виды воображения
 (*ответ*) активное и пассивное
 чувственное и наглядное
 креативное и действенное
 образное и словесное
Выделяют следующие основные формы речи: 1) внутренняя; 2) жаргон; 3) устная; 4) внешняя; 5) письменная; 6) монологическая; 7) диалогическая – верным является
 (*ответ*) 1, 4
 2, 3
 5, 6
 6, 7
Выделяют следующие основные функции речи: 1) разговорную; 2) воздействия; 3)продвижения ; 4) связи – верным является
 (*ответ*) 2
 1
 3
 4
Графически оформленную речь, организованную на основе буквенных изображений, называют речью
 (*ответ*) письменной 
 внешней 
 внутренней 
 устной 
Длительность сохранения требуемой интенсивности ощущений называется
 (*ответ*) устойчивостью уровня чувствительности
 последействием
 константностью ощущения
 временным порогом
Для диалогической речи характерны: 1) последовательность, доказательность и связность мысли; 2) эмоциональный контакт говорящих; 3) выразительность голосовых средств; 4) последовательность пауз и речи – верным является
 (*ответ*) 2
 1
 3
 4
Для процесса решения задач характерны следующие типы мыслительных действий
 (*ответ*) ориентировочные и исполнительные действия, нахождение ответа
 ориентировочные и исполнительные действия
 исполнительные действия и нахождение ответа
 ориентировочные действия и нахождение ответа
Доступность речи, ориентированность на ее восприятие адресатом представляет собой такую ее характеристику, как
 (*ответ*) ясность
 логика
 точность
 выразительность
Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей личности носит название
 (*ответ*) апперцепции
 аттракции
 сенсибилизации
 межанализаторного взаимодействия
Задача с поставленной целью и отсутствием средств ее достижения называется
 (*ответ*) творческой
 проблемной
 учебной
 ситуативной
Закономерности процессов забывания открыл
 (*ответ*) Эббингауз
 Торндайк
 Уотсон
 Найссер
Из перечисленного: 1) выражает психологические особенности отдельно взятого человека; 2) тон голоса; 3) отражает психологию народа; 4) система условных знаков, имеющих для людей определенные значение и смысл – к признакам речи относятся
 (*ответ*) 1
 2
 3
 4
Из перечисленных пунктов речь относится к психическим процессам: 1) волевым; 2) эмоциональным; 3) познавательным; 4) мотивационным – верным является
 (*ответ*) 3
 1
 2
 4
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Избирательность нашего восприятия обусловливается
 (*ответ*) вниманием
 мышлением
 ощущением
 представлением 
Изменение чувствительности органов чувств под влиянием действия раздражителя называется
 (*ответ*) сенсорной адаптацией
 сенсибилизацией
 синестезией
 ассоциативным сдвигом
К ведущим механизмам воображения можно отнести
 (*ответ*) комбинирование, агглютинацию, акцентирование, гиперболизацию
 понятие, суждение, умозаключение
 дедукцию, индукцию, аналогию
 анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификацию
К логическим формам мышления относятся
 (*ответ*) понятия, суждения, умозаключения
 наглядно-действенное; наглядно-образное; словесно-логическое
 индукция и дедукция
 анализ, синтез, сравнение
К основным видам мышления относятся
 (*ответ*) наглядно-действенное; наглядно-образное; словесно-логическое
 понятия, суждения, умозаключения
 индукция и дедукция
 анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизация, классификация и категоризация
К основным операциям мышления относятся
 (*ответ*) анализ, синтез, сравнение, обобщение
 индукция и дедукция
 понятия, суждения, умозаключения
 замысел, реализация и рефлексия
Качественная характеристика ощущений, возникающих под действием определенных раздражителей и отражающих свойства объективной реальности в специфически закодированной форме, называется
 (*ответ*) модальностью
 иррадиацией
 интенсивностью
 перцептивной сложностью
Качество мышления, проявляющееся в возможности выразить в слове, как результат работы, так и те способы, приемы, с помощью которых этот результат был найден, понимается как _ мышления
 (*ответ*) осознанность 
 последовательность 
 экономичность 
 гибкость 
Кожная чувствительность – это
 (*ответ*) осязание
 обоняние
 мышечная чувствительность
 раздражимость
Количественный показатель, указывающий на общий уровень развития мышления индивида, называется
 (*ответ*) коэффициентом интеллектуальности
 умственным развитием
 интеллектом
 креативностью
Количество выраженных в речи мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности представляет собой такую ее характеристику, как:
 (*ответ*) содержательность 
 выразительность
 ясность
 правильность
Количество объектов, которое может воспринять человек в течение одной фиксации, называется
 (*ответ*) объемом
 полнотой
 диапазоном
 обобщенностью
Количество объектов, на которые внимание распространяется при одновременном их восприятии, является составной частью такого качества внимания, как
 (*ответ*) объем 
 распределение
 активность
 направленность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Коэффициент интеллектуальности обозначается сокращенно
 (*ответ*) IQ
 IО
 JQ
 JO
Логическую форму мышления, в процессе которой осуществляется выведение из одного или нескольких суждений нового суждения, называют
 (*ответ*) умозаключением
 суждением
 понятием
 абстракцией
Максимальная сила раздражителя, при которой еще возникает адекватное действующему раздражителю ощущение, называется
 (*ответ*) верхним абсолютным порогом чувствительности
 порогом различения чувствительности
 нижним абсолютным порогом чувствительности
 разностным порогом чувствительности
Мгновенное нахождение неизвестного (искомого) понимается как
 (*ответ*) инсайт
 зрелость ума
 творчество
 гипотеза
Механизм воображения, в котором отдельные сливающиеся представления, при которых различия сглаживаются, а черты сходства выступают четко, называется
 (*ответ*) схематизацией
 типизацией
 заострением
 акцентированием
Механизм воображения, в котором происходит выделение существенного, повторяющегося в однородных образах, называется
 (*ответ*) типизацией
 схематизацией
 заострением
 акцентированием
Механизм воображения, в котором происходит подчеркивание каких-либо отдельных признаков, называется
 (*ответ*) заострением
 типизацией
 схематизацией
 акцентированием
Механизмом забывания в иконической памяти считается
 (*ответ*) угасание
 стирание
 замещение
 интерференция
Минимальное время, необходимое для отражения внешнего воздействия, называется
 (*ответ*) скоростью ощущения
 лабильностью
 качеством ощущений
 разностным порогом
Минимальное число упражнений, необходимых для обобщения принципа решения, понимается как
 (*ответ*) темп развития мыслительных процессов
 быстрота мышления
 самостоятельность мышления
 гибкость мышления
Многократное повторение в речи отдельных слов, словосочетаний, предложений, называется _ речи
 (*ответ*) персеверативностью 
 эгоцентричностью 
 предикативностью 
 предметностью 
Мыслительная операция, при которой умозаключение идет от единичных фактов к общему выводу, называется
 (*ответ*) индукцией
 обобщением
 конкретизацией
 классификацией
Мыслительная операция, при которой умозаключение идет от общих фактов к единичному выводу, называется
 (*ответ*) дедукцией
 индукцией
 конкретизацией
 классификацией
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Мыслительную операцию расчленения сложного объекта на составляющие его части называют
 (*ответ*) анализом
 индукцией
 дедукцией
 классификацией
Мыслительную операцию, в которой осуществляется объединение предметов или явлений по какому-то общему признаку, называют
 (*ответ*) обобщением
 синтезом
 сравнением
 абстрагированием
Мыслительную операцию, в которой осуществляется систематизация соподчиненных понятий какой-либо области знания или деятельности человека, называют
 (*ответ*) классификацией
 абстрагированием
 обобщением
 конкретизацией
Мыслительную операцию, в которой происходит продвижение мысли от общего к частному, называют
 (*ответ*) конкретизацией
 сравнением
 абстрагированием
 обобщением
Мыслительную операцию, заключающуюся в сопоставлении предметов и явлений, их свойств и отношений друг с другом и в выявлении, таким образом, общности или различия между ними, называют
 (*ответ*) сравнением
 дедукцией
 анализом
 синтезом
Мыслительную операцию, основанную на отвлечении от несущественных признаков предметов, явлений и выделении в них основного, главного, называют
 (*ответ*) абстрагированием
 анализом
 синтезом
 сравнением
Мыслительную операцию, позволяющую в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому, называют
 (*ответ*) синтезом
 индукцией
 дедукцией
 анализом
Мышление в психологической структуре личности относится к психическим
 (*ответ*) процессам
 свойствам
 состояниям
 образованиям
Мышление, осуществляемое на основе воображения, называется
 (*ответ*) продуктивным (творческим)
 дискурсивным (аналитическим)
 интуитивным
 репродуктивным
Мышление, осуществляемое на основе логики рассуждений, а не восприятия, называется
 (*ответ*) дискурсивным (аналитическим)
 интуитивным
 репродуктивным
 продуктивным (творческим)
Мышление, осуществляемое на основе непосредственных чувственных восприятий и непосредственного отражения воздействий предметов и явлений объективного мира, называется
 (*ответ*) интуитивным
 дискурсивным (аналитическим)
 репродуктивным
 продуктивным (творческим)
Мышление, осуществляемое на основе образов и представлений, почерпнутых из каких-то определенных источников, называется
 (*ответ*) репродуктивным
 дискурсивным (аналитическим)
 интуитивным
 продуктивным (творческим)
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Пограничная академия ФСБ РФ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения    58,7
Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пограничная академия Федеральной службы безопасности Российской Федерации»