nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: К обязанностям гражданина РФ не относится
1) соблюдение законов и Конституции
2) защита Отечества
3) участие в выборах
4) уплата налогов
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) участие в выборах
Вопрос: Верны ли следующие суждения о национальном составе Российской Федерации?
А. Даже самые малочисленные народы в Российской Федерации имеют возможность развивать свою культуру.
Б. Среди народов, населяющих Российскую Федерацию, есть малые и многочисленные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Российская Федерация — многонациональное государство. Это означает, что
Категория: школьный раздел
Ответы:
на её территории проживают представители разных народов
Вопрос: Принадлежность к определённой нации — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
это национальность
Вопрос: Верны ли следующие суждения о межнациональных отношениях в Российской Федерации?
А. Любой человек должен гордиться своей национальностью.
Б. Изучая культуру других народов, можно обогатить культуру своего собственного народа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Основные вопросы государственной жизни страны могут быть решены всеобщим голосованием на
Категория: школьный раздел
Ответы:
на  референдуме
Вопрос: Верны ли следующие суждения о народе государства?
А. Народ — это большая группа людей, проживающих на общей территории.
Б. Народ — это граждане одной страны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верны ли следующие суждения о правах и обязанностях граждан России?
А. Все граждане России имеют равные права и обязанности.
Б. Граждане России имеют равный доступ к государственным должностям.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: В перечне прав гражданина Российской Федерации найдите позицию, не относящуюся к правам, и выпишите номер, под которым она указана.
1) уплачивать налоги
2) участвовать в выборах Президента РФ
3) обращаться за помощью в органы власти
4) участвовать в референдумах
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) уплачивать налоги
Вопрос: В перечне обязанностей гражданина Российской Федерации найдите позицию, не относящуюся к обязанностям, и выпишите номер, под которым она указана.
1) беречь окружающую среду
2) охранять памятники истории
3) защищать Отечество
4) избирать и быть избранным
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) избирать и быть избранным
Вопрос: Прочитайте выдержки из Конституции Российской Федерации, ответьте на вопросы и выполните задания.
Глава 2. Права и свободы человека и гражданина
1) Укажите не менее трёх прав гражданина РФ, указанных в Конституции.
2) Укажите не менее трёх обязанностей гражданина РФ, указанных в Конституции.
3) Как государство гарантирует гражданину соблюдение его права? Ответ подтвердите текстом из Конституции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Права гражданина: а) защищать свои права и свободы всеми способами, не запрещёнными законом; б) определять и указывать свою национальную принадлежность; в) право на тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений.
2) Обязанности — забота о детях, их воспитание; трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях; сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.
3) Статья 46 — каждому гарантируется судебная защита его прав и свобод; статья 48 — каждому гарантируется право на получение квалифицированной юридической помощи.
Вопрос: Назовите жанр произведения А.С. Грин «Гнев отца»:
Категория: школьный раздел
Ответы:
это рассказ
Вопрос: Какие «преступления» совершил Том? А.С. Грин «Гнев отца»
Категория: школьный раздел
Ответы:
прожёг дыру в портьере, дрался с соседом, пускал мыльные пузыри в библиотеке
Вопрос: Как описал Мунк гнев отца? А.С. Грин «Гнев отца»
Категория: школьный раздел
Ответы:
как страшное многорукое чудовище
Вопрос: От чьего лица ведётся повествование в произведении А.С. Грин «Гнев отца»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
от лица автора
Вопрос: Что решил выпить Том из графина? А.С. Грин «Гнев отца»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это было Вино
Вопрос: Назовите имя маленькой соседки Тома. А.С. Грин «Гнев отца»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это была Молли
Вопрос: Какова тема произведения А.С. Грин «Гнев отца»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ожидание приезда отца и его гнева
Вопрос: Чем занимался Том в библиотеке А.С. Грин «Гнев отца»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
пускал мыльные пузыри
Вопрос: У кого Том пытался узнать, что такое гнев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
у Оскара Мунка
Вопрос: Как дядя Карл наказал Тома? А.С. Грин «Гнев отца»
Категория: школьный раздел
Ответы:
запер в своём кабинете
Вопрос: Назовите имя спутницы отца Тома. А.С. Грин «Гнев отца»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это была Кэт
Вопрос: Как называется художественный приём, при котором происходит замена целого понятия частью? А.С. Грин «Гнев отца»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Метонимия
Вопрос: Назовите жанр произведения Горький «Детство»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  повесть
Вопрос: Какова тема данного произведения? Горький «Детство»
Категория: школьный раздел
Ответы:
жизнь Алёши Пешкова
Вопрос: Откуда Алёша узнал о тяжкой доле бурлаков? Горький «Детство»
Категория: школьный раздел
Ответы:
из воспоминаний деда
Вопрос: Как выражена авторская позиция в произведении? Горький «Детство»
Категория: школьный раздел
Ответы:
выражена в авторском повествовании
Вопрос: В какой город ехал Алёша? Горький «Детство»
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Нижний Новгород
Вопрос: Назовите имя бабушки Алёши. Горький «Детство»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Акулина Ивановна
Вопрос: Повесть Горького «Детство» является
Категория: школьный раздел
Ответы:
автобиографическим произведением
Вопрос: Название этого произведения Горький «Детство»:
1) имеет обобщающий смысл
2) говорит о тематике
3) определяет главного героя
4) раскрывает идею
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) говорит о тематике
Вопрос: Кто является главным героем произведения? Горький «Детство»
Категория: школьный раздел
Ответы:
реальный человек
Вопрос: Кто из героев произведения далёк от народного творчества? Горький «Детство»
Категория: школьный раздел
Ответы:
тётка  Наталья
Вопрос: Как звали мать Алёши? Горький «Детство»
Категория: школьный раздел
Ответы:
звали Варвара
Вопрос: Какой художественный приём использует М. Горький в предложении?
…старичок, в чёрном длинном одеянии с рыжей, как золото, бородкой…
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Сравнение
Вопрос: Назовите жанр произведения «Чудесный доктор»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это рассказ
Вопрос: Какое событие лежит в основе сюжета произведения? Куприн «Чудесный доктор»
Категория: школьный раздел
Ответы:
помощь незнакомого доктора
Вопрос: Какова позиция автора в этом произведении? Куприн «Чудесный доктор»
Категория: школьный раздел
Ответы:
отчётливо выраженная
Вопрос: Где встретил Мерцалов чудесного доктора? Куприн «Чудесный доктор»
Категория: школьный раздел
Ответы:
в общественном саду
Вопрос: Назовите фамилию доктора, который помог семье Мерцаловых. Куприн «Чудесный доктор»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Пирогов
Вопрос: Сколько детей было в семье Мерцаловых? Куприн «Чудесный доктор»
Категория: школьный раздел
Ответы:
всего Четверо
Вопрос: В каком городе происходят события рассказа? Куприн «Чудесный доктор»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в Киеве
Вопрос: Название этого рассказа Куприн «Чудесный доктор»
Категория: школьный раздел
Ответы:
указывает на главного героя
Вопрос: Почему Мерцалов решил уйти из жизни? Куприн «Чудесный доктор»
Категория: школьный раздел
Ответы:
от безысходности
Вопрос: Как автор относится к Мерцаловым? Куприн «Чудесный доктор»
Категория: школьный раздел
Ответы:
он ему сочувствует
Вопрос: Как называлось имение доктора? Куприн «Чудесный доктор»
Категория: школьный раздел
Ответы:
называлось  Вишня
Вопрос: Где впоследствии стал служить Мерцалов? Куприн «Чудесный доктор»
Категория: школьный раздел
Ответы:
стал служить в банке
Вопрос: Способность атомов некоторых химических элементов к самопроизвольному излучению называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
радиоактивность
Вопрос: Согласно модели Резерфорда атом состоит из
Категория: школьный раздел
Ответы:
небольшого положительного ядра, вокруг которого движутся электроны
Вопрос: Атомная масса ядра 238(92)U равна
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равна 238 а.е.м.
Вопрос: Гамма-излучение представляет собой
Категория: школьный раздел
Ответы:
электромагнитные волны определённого диапазона
Вопрос: В реакции бета-распада 204(81)Tl = β + Х неизвестный элемент — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  204(82)X
Вопрос: Счётчик Гейгера позволяет
1) только зарегистрировать частицу
2) зарегистрировать частицу и определить только её заряд
3) зарегистрировать частицу и определить её заряд, массу, энергию
4) зарегистрировать частицу и определить только её массу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) только зарегистрировать частицу
Вопрос: Установите соответствие между названием объекта и определением.
Название
А) Бета-частица
Б) Альфа-частица
Определение
1) Частица электромагнитного излучения
2) Частица с отрицательным элементарным зарядом
3) Частица с положительным элементарным зарядом
4) Ядро атома гелия
5) Ядро атома водорода
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет а2 б4
Вопрос: Магнитное поле отклоняет от
Категория: школьный раздел
Ответы:
альфа- и бета-частицы
Вопрос: В опыте Резерфорда
1) альфа-частицы налетали на фольгу и не испытывали рассеяния
2) бета-частицы налетали на фольгу и не испытывали рассеяния
3) бета-частицы налетали на фольгу и рассеивались в разных направлениях, в том числе и в обратном
4) альфа-частицы налетали на фольгу и рассеивались в разных направлениях, в том числе и в обратном
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) альфа-частицы налетали на фольгу и рассеивались в разных направлениях, в том числе и в обратном
Вопрос: Ядро 133(55)Cs имеет массу
Категория: школьный раздел
Ответы:
равна 133 а.е.м.
Вопрос: Бета-излучение представляет собой
Категория: школьный раздел
Ответы:
поток электронов
Вопрос: В реакции альфа-распада 204(81)Tl = α + Х неизвестный элемент — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 200(79)X
Вопрос: Камера Вильсона позволяет
1) только зарегистрировать частицу
2) зарегистрировать частицу и определить только её заряд
3) зарегистрировать частицу и определить её заряд, массу, энергию
4) зарегистрировать частицу и определить только её массу
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) зарегистрировать частицу и определить её заряд, массу, энергию
Вопрос: Внешние организационные структуры банка – это
 (*ответ*) филиалы 
 (*ответ*) отделения
 (*ответ*) дополнительные офисы
 (*ответ*) операционные кассы вне кассового узла
 отделы
 управления
Вновь созданному банку могут быть выданы лицензии на
 (*ответ*) ведение банковских операций в рублях 
 (*ответ*) ведение банковских операций в рублях и иностранных валютах
 (*ответ*) привлечение во вклады и размещение драгоценных металлов
 выдачу кредитов
Внутренние подразделения банка – это
 (*ответ*) департаменты
 (*ответ*) отделы
 (*ответ*) управления
 дочерние организации
Все юридические лица, участвующие в увеличении УК банка, должны предъявить 
 (*ответ*) аудиторское заключение о достоверности их финансовой отчетности
 (*ответ*) балансы и отчеты о прибылях и убытках за последний год деятельности
 (*ответ*) балансы на последнюю отчетную дату с отметками налоговых органов
 (*ответ*) балансы на дату внесения средств в уставный капитал, подтверждающие наличие и достаточность у них собственных средств
 реквиты юридического лица
Всякий банк обязан систематически проводить для своих клиентов как минимум следующие группы банковских операций в их совокупности (одновременно)
 (*ответ*) открытие и ведение банковских счетов
 (*ответ*) привлечение во вклады (депозиты) денежных средств
 (*ответ*) размещение привлеченных и собственных средств от своего имени и на свой риск на условиях возвратности, платности, срочности
 контроль за уровнем самофинансирования, прибыльности и рентабельности
Высшим органом управления коммерческого банка является
 (*ответ*) общее собрание акционеров 
 правление банка
 совет директоров
Генеральная лицензия может быть выдана банку, с даты регистрации которого прошло не менее *** лет (ответ дайте цифрой)
 (*ответ*) 2
Главные источники наращивания капитала банка – это
 (*ответ*) дополнительные взносы в уставный капитал 
 (*ответ*) прибыль
 (*ответ*) привлечение субординированных кредитов (займов)
 депозиты физических и юридических лиц
Действующему банку для расширения его деятельности могут быть выданы следующие виды лицензий 
 (*ответ*) на работу с драгоценными металлами
 (*ответ*) на привлечение во вклады денег физических лиц в рублях
 (*ответ*) генеральная
 на ведение банковских операций в рублях
Денежное выражение всего реально имеющегося имущества, принадлежащего банку, – это
 (*ответ*) собственный капитал банка
 прибыль банка
 уставный капитал банка
 синдицированные кредиты и займы
Денежное выражение минимально обязательного размера имущества, только при наличии которого вновь создаваемый банк может быть вообще зарегистрирован в качестве юридического лица и получить первую, простейшую банковскую лицензию, – это _коммерческого банка
 (*ответ*) уставный капитал
 добавочный капитал
 резервный капитал
 фонд накопления
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Установите соответствие между названием объекта и его определением
Название
А) Альфа-частица
В) Гамма-частица
Определение
1) Частица электромагнитного излучения
2) Частица с отрицательным элементарным зарядом
3) Частица с положительным элементарным зарядом
4) Ядро атома гелия
5) Ядро атома водорода
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет а4 в1
Вопрос: По прямолинейному проводнику идёт ток в направлении, указанном стрелкой. Магнитные линии проводника с током правильно показаны на рисунке
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: На рисунке показан проволочный прямоугольник, подключенный к источнику тока и помещённый в однородное магнитное поле, направленное перпендикулярно плоскости рисунка. Сила, действующая со стороны магнитного поля на проводник CD, направлена
Категория: школьный раздел
Ответы:
направлена вниз

направлена  влево
Вопрос: На рисунке изображён проволочный контур, находящийся в однородном магнитном поле. При таком расположении контура пронизывающий его магнитный поток
Категория: школьный раздел
Ответы:
поток максимальный

равен нулю
Вопрос: Магнитные линии постоянного полосового магнита правильно показаны на рисунке
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: К электромагнитным волнам не относятся
1) рентгеновские волны
2) звуковые волны
3) световые волны
4) радиоволны
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) звуковые волны
Вопрос: Докажите справедливость или ошибочность утверждения: В XI- XII вв. в жизни общества на белорусских землях уже формировались феодальные отношения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В момент включения тока в замкнутой цепи, содержащей катушку,
Категория: школьный раздел
Ответы:
возникнет индукционный ток, препятствующий увеличению тока
Вопрос: Длина электромагнитной волны равна 3 см. Период колебаний в этой волне равен
Категория: школьный раздел
Ответы:
v = c/λ 
c - скорость распространения ( 300000000 м/c ) 
λ - длина волны ( 3 см = 0,03 м ) 
v = 300000000/0,03 = 10000000000 Гц  
T = 1/v =  1/10000000000 = 0,0000000001 c 
ответ 10^-10 с
Вопрос: 6. Опираясь на закон обратного отношения между объемом и содержанием понятий, выберите правильное суждение:
 (*ответ к тесту*) объем понятия «форма правления» больше объема понятия «республика» 
 содержание понятия «учащийся» равно содержанию понятия «студент»
 объем понятия «учащийся» равен объему понятия «студент»
 объем понятия «студент» равен объему понятия «учащийся»
 содержание понятия «студент» равно содержанию понятия «учащийся»
7. Опираясь на закон обратного отношения между объемом и содержанием понятий, выберите правильное суждение: 
 (*ответ к тесту*) объем понятия «офицер» больше объема понятия «майор»
 содержание понятия «учащийся» равно содержанию понятия «студент»
 объем понятия «учащийся» равен объему понятия «студент»
 объем понятия «студент» равен объему понятия «учащийся»
 содержание понятия «студент» равно содержанию понятия «учащийся»
8. Опираясь на закон обратного отношения между объемом и содержанием понятий, выберите правильное суждение: 
 (*ответ к тесту*) объем понятия «черта характера» больше объема понятия «гордость»
 содержание понятия «учащийся» равно содержанию понятия «студент»
 объем понятия «учащийся» равен объему понятия «студент»
 объем понятия «студент» равен объему понятия «учащийся»
 содержание понятия «студент» равно содержанию понятия «учащийся»
9. Опираясь на закон обратного отношения между объемом и содержанием понятий, выберите правильное суждение:
 (*ответ к тесту*) объем понятия «чувство» больше объема понятия «радость»
 содержание понятия «учащийся» равно содержанию понятия «студент»
 объем понятия «учащийся» равен объему понятия «студент»
 объем понятия «студент» равен объему понятия «учащийся»
 содержание понятия «студент» равно содержанию понятия «учащийся»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Если конденсатор в колебательном контуре полностью разряжен, то
Категория: школьный раздел
Ответы:
энергия катушки максимальна, энергия конденсатора минимальна
Вопрос: Определите единицы измерения физических величин.
Физическая величина
А) Частота
Б) Заряд
Единица измерения
1) Кулон
2) Герц
3) Ватт
4) Вольт
5) Ампер
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет а2  б1
Вопрос: В колебательном контуре увеличили электроёмкость конденсатора. Как изменились при этом период колебаний, длина электромагнитной волны и скорость распространения волны? Для каждой величины подберите характер её изменения:
1) не изменилась
2) уменьшилась
3) увеличилась
Категория: школьный раздел
Ответы:
Период колебаний     3
Длина электромагнитной волны     3
Скорость распространения волны     1
Вопрос: Проводник массой 10 г подвешен на тонких легких нитях и помещен в однородное магнитное поле с индукцией 30 мТл направленной, как показано на рисунке.
Длина проводника 20 см. Определите силу натяжения нитей при пропускании по проводнику тока силой 6 А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет равна 0,136 Н
Вопрос: В момент выключения тока в замкнутой цепи, содержащей катушку,
Категория: школьный раздел
Ответы:
возникнет индукционный ток, препятствующий уменьшению тока
Вопрос: В электромагнитной волне происходит распространение в пространстве
Категория: школьный раздел
Ответы:
переменных электрического и магнитного полей
Вопрос: Если конденсатор в колебательном контуре полностью заряжен, то
Категория: школьный раздел
Ответы:
энергия конденсатора максимальна, энергия катушки минимальна
Вопрос: Определите единицы измерения физических величин.
Физическая величина
А) Энергия
Б) Электроемкость
Единица измерения
1) Кулон
2) Фарад
3) Ватт
4) Вольт
5) Джоуль
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет  а5 б2
Вопрос: В колебательном контуре уменьшили электроёмкость конденсатора. Как изменились при этом частота колебаний, длина электромагнитной волны и скорость распространения волны? Для каждой величины подберите характер её изменения:
1) не изменилась
2) уменьшилась
3) увеличилась
Категория: школьный раздел
Ответы:
Частота колебаний     3
Длина электромагнитной волны     2
Скорость распространения волны     1
Вопрос: На поверхности стола находится проводник массой 18 г, параллельно поверхности создано однородное магнитное поле с индукцией 50 мТл направленной, как показано на рисунке.
Длина проводника 20 см. Какой силы ток нужно пропустить по проводнику, чтобы он начал подниматься над поверхностью стола?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет = 18 А
Вопрос: Слова какого ряда пишутся с НЕ слитно?
1) (не)чего, (не)(о)чем, (не)иствовать
2) (не)умный, (не)полный, отнюдь (не)смелый
3) (не)обходимость, (не)чем, (не)вежественный
4) (не)сколько, (не)навидя, (не)должен
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) (не)обходимость, (не)чем, (не)вежественный
Вопрос: В каком ряду все слова с НЕ пишутся раздельно?
1) (не)(за)чем, (не)смотря на дождь, (не)рад
2) (не)раз, (не)глядя, (не)плохой
3) (не)наш, (не)пиши, (не)сделанный
4) (не)понимая, (не)(с)вами, вовсе (не)далеко
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) (не)понимая, (не)(с)вами, вовсе (не)далеко
Вопрос: В каком ряду слова с НИ пишутся слитно?
1) (ни)куда, (ни)(о)чем, (ни)какой
2) (ни)что, (ни)откуда, (ни)как
3) (ни)(с)чем, (ни)сколько, (ни)когда
4) (ни)кому, (ни)где, (ни)(от)чего
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) (ни)что, (ни)откуда, (ни)как
Вопрос: Укажите предложение с частицей НИ?
1) На небосводе (н..) облачка.
2) Это сделал (н..) он.
3) Я (н..) мог даже мечтать об этом.
4) Он (н..) хотел долго размышлять об увиденном.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) На небосводе (н..) облачка.
Вопрос: Укажите пример с ошибкой
1) Он не разу этого не сделал.
2) Никуда не ходи.
3) Нам не страшны тревоги.
4) Кругом ни шороха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Он не разу этого не сделал.
Вопрос: Прочитайте отрывок из стихотворения А. Дементьева и выполните задания  
(Н..)когда (н..)о чём (н..)жалейте вдогонку,
Если то, что случилось, нельзя изменить.
Как записку из прошлого, грусть свою скомкав,
С этим прошлым порвите (н..)прочную нить.
B1. Выпишите слово с частицей НИ.
В2. Выпишите слово, в котором в приставке пропущена буква Е.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В1. ни о чем
В2. Непрочную
Вопрос: Слова какого ряда с НЕ пишутся слитно?
1) (не)навидеть, (не)(с)чем, (не)когда
2) (не)был, (не)пятый, письмо (не)написано
3) (не)глубоко, а мелко, (не)умел, (не)кидая
4) (не)годовать, (не)победимый, (не)вежда
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) (не)годовать, (не)победимый, (не)вежда
Вопрос: Слова какого ряда с НЕ пишутся раздельно?
1) (не)твой, (не)успевший на лекцию, (не)глядя
2) (не)против, (не)тот, (не)прочитанная книга
3) (не)который, (не)глупый, (не)открыли
4) (не)мытые давно полы, (не)заметные, (не)обязан
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) (не)твой, (не)успевший на лекцию, (не)глядя
Вопрос: В каком ряду слова с НИ пишутся слитно?
1) (ни)кого, (ни)куда, (ни)(для)чего
2) (ни)откуда, (ни)какому, (ни)когда
3) (ни)слуху (ни)духу, (ни)сколько, (ни)кто
4) (ни)(на)что, (ни)впереди, (ни)сзади, (ни)пуха (ни)пера
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) (ни)откуда, (ни)какому, (ни)когда
Вопрос: Укажите предложение с приставкой НИ
1) Она смотрела на небо, (н..)отрываясь.
2) Я тебе (н..)чего не дам.
3) Он (н..)готов принять ваши условия.
4) Это была даже (н..)книга, а тонкая брошюрка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Я тебе (н..)чего не дам.
Вопрос: Укажите предложение с ошибкой
1) Это какой-то нелепый случай.
2) Неожиданно дверь распахнулась.
3) Он ни раз говорил мне это.
4) Все не так уж сложно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Он ни раз говорил мне это.
Вопрос: Прочитайте отрывок из стихотворения А. Дементьева и выполните задания  
(Н..)когда (н..)о чём (н..)жалейте вдогонку,
Если то, что случилось, (н..)льзя изменить.
Как записку из прошлого, грусть свою скомкав,
С этим прошлым порвите (н..)прочную нить.
B1. Выпишите слово с частицей НЕ.
В2. Выпишите слово с приставкой НИ-.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В1. не жалейте
В2. никогда
Вопрос: Укажите предложение, в котором пишется частица НЕ
1) Я увидел н.. большое, а миниатюрное строение.
2) В воздухе нет н.. дуновения.
3) Он был н.. рыба н.. мясо.
4) Кругом н.. звука.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Я увидел н.. большое, а миниатюрное строение.
Вопрос: Укажите предложение, в котором пишется частица НИ
1) Он никого н.. видел.
2) Комар носу н.. подточит.
3) Мы н.. раз восхищались этим пейзажем.
4) В помещении н.. души.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) В помещении н.. души.
Вопрос: Укажите предложение с двойным отрицанием
1) Я не мог знать этого.
2) Я не мог не знать об этом.
3) Он участвовал не только в семинаре, но и конкурсе проектов.
4) На берегу моря не было ни души.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Я не мог не знать об этом.
Вопрос: В каком ряду во всех словосочетаниях частица НЕ пишется раздельно?
1) (н..)с кем (н..)разговаривал, (н..)с кем было разговаривать
2) (н..)с того (н..)с сего, куда (н..)шло
3) (н..)мог (н..)видеть, (н..)кого спросить
4) (н..)кого (н..)было, (н..)чего делать
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) (н..)с кем (н..)разговаривал, (н..)с кем было разговаривать
Вопрос: Укажите ряд, в котором все частицы усилительные
1) ведь, уж, все-таки
2) только, лишь, уж
3) разве, ли, что ли
4) как, ни, не
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) ведь, уж, все-таки
Вопрос: Прочитайте предложение и выполните задания . Почти все зрители разошлись: ведь было уже поздно.
B1. Выпишите частицу со значением выделения, ограничения.
В2. Выпишите частицу со значением усиления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В1. почти
В2. Ведь
Вопрос: Укажите предложение, в котором пишется частица НЕ
1) Весь день мальчик был н.. в духе.
2) Н.. шагу назад!
3) Во что бы то н.. стало надо выполнить задание.
4) На небе н.. облачка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Весь день мальчик был н.. в духе.
Вопрос: Укажите предложение, в котором пишется частица НИ
1) Он н.. на шутку испугался.
2) Он поступил со мной н.. по-товарищески.
3) Она была на выставке н.. одна.
4) Откуда н.. возьмись, появилась грозовая туча.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Откуда н.. возьмись, появилась грозовая туча.
Вопрос: Обеспечение выпуска облигаций банка третьими лицами требуется в случаях существования банка
 (*ответ*) менее 2-х лет
 (*ответ*) более 2-х лет при выпуске облигаций на сумму, превышающую размер уставного капитала
 менее 2-х месяцев
Общее руководство деятельностью коммерческого банка, за исключением решения вопросов, отнесенных к компетенции общего собрания, осуществляет 
 (*ответ*) Совет директоров
 правление банка
 президент банка
Объектами внутрибанковского управления являются (ется)
 (*ответ*) привлечение ресурсов
 (*ответ*) учет и отчетность
 (*ответ*) маркетинг
 (*ответ*) связи с общественностью
 реклама
Объявленный уставный капитал кредитной организации в размере 100% должен быть оплачен в течение _ с момента уведомления о государственной регистрации
 (*ответ*) 1-го месяца
 2-х недель
 3-х месяцев
Обязательные нормативы деятельности банков устанавливаются
 (*ответ*) Центральным банком
 Ассоциацией российских банков
 Федеральным собранием РФ
Одна из форм деятельности банка по долгосрочному вложению денежных средств в новые проекты (строительство, разработки) или в ценные бумаги, – это
 (*ответ*) банковские инвестиции
 кредитование
 операции с ценными бумагами
Органом контроля финансово-хозяйственной деятельности банка является *** комиссия
 (*ответ*) ревизионная
Основания, по которым создаваемому банку может быть отказано в регистрации и выдаче лицензии, – это
 (*ответ*) неудовлетворительное финансовое положение учредителей 
 (*ответ*) несоответствие предлагаемых кандидатов на должности руководителей исполнительных органов и/или главного бухгалтера квалификационным требованиям
 (*ответ*) несоответствие документов, поданных для регистрации и получения лицензии, требованиям законов
 наличие в уставном капитале взносов в иностранной валюте и материальных активов
Основными задачами Кредитного комитета являются 
 (*ответ*) реализация мероприятий по утвержденной кредитной политике банка и контроль за их выполнением
 (*ответ*) контроль за качеством кредитного портфеля банка 
 (*ответ*) разработка системы мероприятий по контролю и управлению банковскими рисками
 аудиторская проверка
Основными функциями Кредитного комитета банка являются 
 (*ответ*) принятие решений о выдаче кредитов
 (*ответ*) оценка кредитного риска
 проверка состояния кассы и имущества 
 принятие решения о распределении прибылей и убытков банка
Основополагающим принципом деятельности коммерческого банка является 
 (*ответ*) работа в пределах реально имеющихся ресурсов
 предоставление максимально возможное число банковских услуг
 получение прибыли
 обслуживание клиентов на высоком уровне
Отношения дочернего банка с материнским в целом основываются на
 (*ответ*) учредительном договоре
 (*ответ*) уставе
 штатном расписании
Первый выпуск акций банка должен состоять из
 (*ответ*) обыкновенных именных акций
 акций на предъявителя
 обыкновенных и привилегированных именных акций и акций на предъявителя
 обыкновенных и привилегированных именных акций
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Укажите предложение с двойным отрицанием
1) Вдали показалось не то облако пыли, не то телега.
2) Ни огня, ни черной хаты…
3) Он не мог не навестить товарища.
4) Кто не любит музыку Чайковского!
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Он не мог не навестить товарища.
Вопрос: В каком ряду во всех словосочетаниях частица НЕ пишется раздельно?
1) (н..)свет (н..)заря, (н..)пава (н..)ворона
2) на небе (н..)тучки, (н..)кого винить
3) (н..)мог (н..)догадаться, (н..)у кого узнать
4) что бы ты (н..)думал, как бы то (н..)было
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) (н..)мог (н..)догадаться, (н..)у кого узнать
Вопрос: Укажите ряд, в котором все частицы выражают вопрос
1) не, вот, вряд ли
2) пускай, бы, ни
3) ли, разве, неужели
4) именно, вот, как раз
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) ли, разве, неужели
Вопрос: Прочитайте предложение и выполните задания  Неужели именно сегодня надо туда идти?
B1. Выпишите частицу, выражающую вопрос.
В2. Выпишите частицу, выражающую уточнение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В1. неужели
В2. именно
Вопрос: К народническим организациям 1860-х гг. относится:
1) «Союз спасения»
2) кружок ишутинцев
3) кружок петрашевцев
4) «Черный передел»
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) кружок ишутинцев
Вопрос: Причина роста общественного движения в конце 1850-х гг
Категория: школьный раздел
Ответы:
реформаторская деятельность Александра II
Вопрос: Деятельность организации «Народная воля» основывалась на идеях
Категория: школьный раздел
Ответы:
П. Н. Ткачева
Вопрос: Народники в отличие от декабристов
Категория: школьный раздел
Ответы:
опирались на теорию «общинного социализма»
Вопрос: Когда произошло событие, о котором идет речь в отрывке из документа?
Неделя проходила за неделей в обсуждениях по группам — отдельно «террористы» и «деревенщики»… и не видно было конца этому, когда, наконец, Желябов, А. Михайлов… внесли предложение разделиться, так как эти непрерывные дебаты лишь тормозят работу сторонников обоих направлений. Наша группа, или фракция, охотно приняла это предложение, также признав, что полюбовный раздел лучше доброй ссоры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это  в  1879 г
Вопрос: К народническим организациям 1870-х гг. относится
1) «Союз спасения»
2) кружок ишутинцев
3) кружок петрашевцев
4) «Земля и воля»
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) «Земля и воля»
Вопрос: Первый уровень банковской системы представлен
 (*ответ*) Центральным банком
 небанковскими кредитными организациями
 коммерческими банками
По масштабам деятельности выделяются 
 (*ответ*) банковские консорциумы
 (*ответ*) крупные банки
 (*ответ*) средние банки
 (*ответ*) малые банки
 гигантские банки
По среде обслуживания банки можно подразделить на 
 (*ответ*) региональные
 (*ответ*) межрегиональные
 (*ответ*) национальные
 (*ответ*) международные
 областные
По типу собственности банки классифицируются на 
 (*ответ*) государственные
 (*ответ*) акционерные
 (*ответ*) кооперативные
 (*ответ*) частные
 (*ответ*) смешанные
 инвестиционные банки
По числу филиалов банки подразделяются на 
 (*ответ*) многофилиальные
 (*ответ*) бесфилиальные
 национальные
 частные
После государственной регистрации (до получения лицензии) банк не имеет право
 (*ответ*) проводить банковские операции
 (*ответ*) использовать средства, уже внесенные учредителями
 (*ответ*) использовать уставный капитал
 выдавать кредит
После подписания учредительного договора до проведения учредительного собрания, учредители банка вносят на накопительный расчетный счет, открытый в РКЦ Банка России, не менее *** процентов номинальной стоимости долей уставного капитала, которые они обязались внести в качестве вкладов (ответ дайте цифрой)
 (*ответ*) 10
Появление наряду с прежним банком еще одного или более новых банков, которые должны пройти процедуру регистрации и лицензирования, – это _ банка
 (*ответ*) выделение банка из
 преобразование
 разделение
 ликвидация
Появление нового банка вместо двух или более ранее зарегистрированных и лицензированных банков, лицензии которых в ходе слияния аннулируются, – это
 (*ответ*) слияние банков
 присоединение банков
 разделение банка
Правление банка на своих заседаниях имеет право, в частности 
 (*ответ*) обеспечивать контроль за соблюдением сотрудниками банка требований законов
 (*ответ*) определять принципы процентной политики
 (*ответ*) определять порядок ведения делопроизводства
 (*ответ*) рассматривать и утверждать отчеты о работе подразделений банка
 решать административные вопросы
Право выдачи сберегательного сертификата предоставляется банкам при условиях 
 (*ответ*) осуществления банковской деятельности не менее 2-х лет
 (*ответ*) наличия резервного фонда в размере не менее 15% от фактически оплаченного уставного капитала
 (*ответ*) выполнения обязательных резервных требований
 (*ответ*) публикации годовой отчетности, подтвержденной аудиторской фирмой
 осуществления банковской деятельности не менее одного года
Практические действия работников банка в процессе обслуживания клиента – это
 (*ответ*) банковская операция
 банковская услуга
 банковский продукт
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Причина роста революционного движения в 1870-х гг
Категория: школьный раздел
Ответы:
замедление темпов реформ
Вопрос: В основе движения «хождение в народ» лежали идеи
Категория: школьный раздел
Ответы:
идеи М.А. Бакунина
Вопрос: Народников и либералов сближало требование
Категория: школьный раздел
Ответы:
ликвидации абсолютизма
Вопрос: Когда произошло событие, о котором идет речь в отрывке из документа?
Невозможно воспроизвести во всех подробностях ужасную, потрясающую картину, которая представилась присутствующим, когда поднятый взрывом столб рассеялся. Двадцать человек, более или менее тяжело раненных, лежали у тротуара и на мостовой, некоторым из них удалось подняться, другие ползли, иные делали крайние усилия, чтобы высвободиться из-под налегших на них при падении других лиц… Адская сила, произведшая эти опустошения, не пощадила и Венценосца!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это в 1881 г
Вопрос: Либеральные реформы 1860— 1870-х гг. привели к изменениям в области
Категория: школьный раздел
Ответы:
в области образования и промышленности
Вопрос: Впервые введение всеобщей воинской повинности в России произошло в:
Категория: школьный раздел
Ответы:
это было в 1874 г.
Вопрос: О создании какого органа идет речь в документе?
Едва ли кто-нибудь теперь сомневается, что в области уголовной юстиции весьма трудно, если не вовсе невозможно, обойтись без содействия граждан, обывателей в качестве непрофессиональных судей, призываемых из общества и народа разделить с судьями правительственными тяготу суда над нарушителями уголовного».
Категория: школьный раздел
Ответы:
суда присяжных
Вопрос: Окружность с центром в точке O касается сторон AB, BC, AC треугольника ABC в точках K, M, N. (Отношение) Дуга KM: дуга MN: дуга NK=6:5:7. Найдите углы треугольника ABC.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В результате земской реформы 1860-х гг.:
1) появился общероссийский представительный орган власти
2) активизировалась общественная жизнь на местах
3) дворянство отстранялось от местного управления
4) Россия превратилась в правовое государство
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) активизировалась общественная жизнь на местах
Вопрос: Установите соответствие между реформой и понятием, которое с ней связано.  
Реформа
A) судебная
Б) печати
B) городская
Понятие
1) временнообязанные
2) предварительная цензура
3) адвокатура
4) думы и управы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет А3 Б2 В4
Вопрос: Учреждение в России всесословных, выборных, представительных органов местного самоуправления в уездах и губерниях произошло в
Категория: школьный раздел
Ответы:
было в 1864 г.
Вопрос: В чье ведомство, по реформе 1870 г., входил круг вопросов, перечисленных в документе?
Дела по внешнему благоустройству города… дела, касающиеся благосостояния городского населения… попечение… об охранении народного здравия… попечение об учреждении и развитии местной торговли и промышленности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
дум  и  управ
Вопрос: В результате судебной реформы Александра II
Категория: школьный раздел
Ответы:
судопроизводство стало гласным, открытым и состязательным
Вопрос: Установите соответствие между реформой и понятием, которое с ней связано.  
Реформа
A) судебная
Б) военная
B) земская
Понятие
1) гласные
2) присяжные заседатели
3) рекруты
4) юнкера
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет - А2 Б3 В1
Вопрос: Отметьте общие имена объектов.
1) Цветок
2) Волк
3) Мурманск
4) Ангара
5) А. С. Пушкин
6) Операционная система
7) Клавиатурный тренажёр
8) OpenOffice 4.3
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Цветок
2) Волк
7) Клавиатурный тренажёр
8) OpenOffice 4.3
Вопрос: Установите соответствие между именами файлов и компьютерными объектами — для каждого имени файла из первого столбца подберите соответствующий компьютерный объект из второго столбца.
Имена файлов
А) foto.mp3
Б) taЪlica.bmp
В) music.exe
Г) grafika.doc
Д) picture.avi
Компьютерные объекты
1) графический файл
2) текстовый файл
3) звуковой файл
4) видеофайл
5) исполняемый файл
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет 3,1,5,2,4
Вопрос: Пусть А — множество операционных систем. Подмножеством множества А является множество:
1) персональных компьютеров
2) антивирусных программ
3) Windows
4) программного обеспечения
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 3) Windows
Вопрос: В отношении «входит в состав» находятся объекты:
1) гитара — музыкальный инструмент
2) процессор — персональный компьютер
3) информационный носитель — флеш-накопитель
4) ученик — дневник ученика
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) процессор — персональный компьютер
Вопрос: Отметьте смешанные системы.
1) Школа
2) Математический язык
3) Музыкальная группа
4) Река
5) Футбольная команда
6) Пустыня
7) Дерево
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Школа
3) Музыкальная группа
5) Футбольная команда
Вопрос: Установите соответствие — для каждого объекта из первого столбца подберите соответствующий объект из второго столбца.
Объект
А) Служебные программы
Б) Устройство хранения информации
В) Звуковые файлы
Объект
1) Программное обеспечение
2) Информационные ресурсы
3) Аппаратное обеспечение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет – 132
Вопрос: Каким свойством не обладает для вас сообщение: 3 х 3 = 9?
1) Свойством новизны
2) Свойством понятности
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Свойством новизны
Вопрос: Как называется логический приём, состоящий в мысленном объединении однородных объектов?
1) Синтез
2) Анализ
3) Сравнение
4) Обобщение
5) Абстрагирование
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4) Обобщение
Вопрос: Укажите примеры информационных моделей.
1) Радиоуправляемая модель автомобиля
2) Схема для вышивки крестом
3) Макет дома
4) Сборная модель скелета человека
5) Расписание уроков
6) Диаграмма продаж мороженого по месяцам года
7) Механическая модель «Планеты солнечной системы•
8) Контурная карта
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Схема для вышивки крестом
5) Расписание уроков
6) Диаграмма продаж мороженого по месяцам года
7) Механическая модель «Планеты солнечной системы•
Вопрос: Восстановите легенду диаграммы, используя следующий текст.
Федеральные округа (ФО) — крупнейшие территориальные единицы в нашей стране. На 1 января 2016 года общее население шести федеральных округов (Крымского, Приволжского, Северо-Кавказского, Сибирского, Центрального и Южного) составило более 114 млн человек. Центральный ФО — самая многочисленная территориальная единица среди представленных. Численность населения этого округа в 4 раз больше чем в Северо-Кавказском ФО. А вот численность населения в Крымском ФО — самая маленькая среди представленных. Численность населения в Южном ФО меньше, чем в Сибирском. Население Приволжского ФО составляет примерно четвёртую часть от общей численности населения всех шести округов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Сибирский ФО,
2) Центральный ФО,
3) Южный ФО,
4) Крымский ФО,
5) Приволжский ФО,
6) Северо-Кавказский ФО
Вопрос: Перечислите по убыванию все возможные трёхзначные числа, в записи которых используются только цифры 5 и 9. Каждую из указанных цифр в записи числа можно использовать 1, 2, 3 раза или не использовать ни разу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
999,995,959,955, 599,595,559,555
Вопрос: Укажите примеры неформальных исполнителей.
1) Калькулятор
2) Повар
3) Певец
4) Мультиварка
5) МР3-плеер
6) Учитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Повар
3) Певец
6) Учитель
Вопрос: Таня помогала бабушке собирать крыжовник. Она подошла к кусту крыжовника, нашла спелую ягоду, аккуратно сорвала её и положила в бидончик. Эти действия девочка повторяла до тех пор, пока бидончик не оказался доверху заполненным ягодами. Радостная Таня отнесла ягоды на кухню.
Алгоритм действий Тани по сбору ягод является
Категория: школьный раздел
Ответы:
является  циклическим
Вопрос: Исполнитель Вычислитель может выполнять команды:
У — умножить на 2;
П — прибавить 1.
Например, если на входе у исполнителя число 1, то в результате выполнения последовательности команд УУП получится число 5.
Запишите последовательность не более чем из 3 команд, в результате выполнения которой из числа 3 получится число 14.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет - УПУ
Вопрос: В какой точке окажется Чертёжник после исполнения следующей программы?
использовать Чертежник
алг
нач
⋅ поднять перо
⋅ сместиться в точку (10, 10)
⋅ опустить перо
⋅ нц 5 раз
⋅ ⋅ сместиться на вектор (0, 2)
⋅ ⋅ сместиться на вектор (-1, -1)
⋅ кц
кон
В ответе запишите координаты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет (5,15)
Вопрос: Отметьте единичные имена объектов.
1) Дерево
2) Процессор
3) Ялта
4) Байкал
5) Гарри Поттер
6) Файл
7) Графический редактор
8) OpenOffice 4.3
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Ялта
4) Байкал
5) Гарри Поттер
8) OpenOffice 4.3
Вопрос: Установите соответствие между именами файлов и компьютерными объектами — для каждого имени файла из первого столбца подберите соответствующий компьютерный объект из второго столбца.
Имена файлов
А) film.doc
Б) www.bmp
В) photo.exe
Г) game.avi
Д) text.mp3
Компьютерные объекты
1) графический файл
2) текстовый файл
3) звуковой файл
4) видеофайл
5) исполняемый файл
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет 2,1,5,4,3
Вопрос: Пусть А — множество компьютеров. Подмножеством множества А является множество:
1) ноутбуков
2) клавиатур
3) мониторов
4) принтеров
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) ноутбуков
Вопрос: В отношении «входит в состав» находятся объекты:
1) Москва — столица
2) материнская плата — системный блок
3) ночь — утро
4) источник информации — учебник
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) материнская плата — системный блок
Вопрос: Отметьте нематериальные системы.
1) Растение
2) Математический язык
3) Язык музыки
4) Болото
5) Футбольная команда
6) Русский язык
7) Планшет
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Математический язык
3) Язык музыки
6) Русский язык
Вопрос: Установите соответствие — для каждого объекта из первого столбца подберите соответствующий объект из второго столбца.
Объект
А) Операционная система
Б) Устройство обработки информации
В) Графические файлы
Объект
1) Информационные ресурсы
2) Аппаратное обеспечение
3) Программное обеспечение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет 3,2,1
Вопрос: Каким свойством не обладает для вас сообщение: 100 + 21 = 65?
1) Свойством новизны
2) Свойством понятности
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Свойством понятности
Вопрос: Как называется логический приём, состоящий в мысленном соединении в единое целое частей объекта или его признаков, полученных в процессе анализа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Синтез
Вопрос: Укажите примеры информационных моделей.
1) Физическая карта
2) Глобус
3) График зависимости расстояния от времени
4) Макет здания
5) Чертёж детали
6) Муляж яблока
7) Манекен
8) Схема метро
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Физическая карта
3) График зависимости расстояния от времени
5) Чертёж детали
8) Схема метро
Вопрос: Восстановите легенду диаграммы, используя следующий текст.
Бук лесной, осина, слива домашняя, сосна кедровая европейская, туя западная и яблоня дикая -деревья, которые произрастают в России. Сосна кедровая европейская — самое долгоживущее дерево среди перечисленных, её максимальный возраст в пять раз больше возраста яблони дикой. А вот слива домашняя, наоборот, живёт меньше других. Максимальный возраст осины меньше, чем у туи западной. Возраст бука лесного примерно в два раза меньше возраста сосны кедровой европейской
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Бук лесной,
2) Осина,
3) Слива домашняя,
4) Сосна кедровая европейская,
5) Туя западная,
6) Яблоня дикая.
Вопрос: Перечислите по возрастанию все возможные трёхзначные числа, в записи которых используются только цифры 8 и 4. Каждую из указанных цифр в записи числа можно использовать 1, 2, 3 раза или не использовать ни разу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
444,448,484,488, 844,848,884,888
Вопрос: Укажите примеры неформальных исполнителей.
1) Будильник
2) Микроволновая печь
3) Велосипедист
4) Робот
5) Актёр
6) Программист
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Велосипедист
5) Актёр
6) Программист
Вопрос: Руслан спланировал работу по подготовке домашнего задания следующим образом.
Если Павлик дома, будем вместе решать задачи по математике. В противном случае следует позвонить Марине и вместе готовить доклад по биологии. Если же Марины нет дома, то надо сесть за сочинение.
В этом плане:
1) используется ветвление и цикл
2) используются два ветвления
3) используется цикл
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) используются два ветвления
Вопрос: Исполнитель Вычислитель может выполнять команды:
У — умножить на 2;
П — прибавить 1.
Например, если на входе у исполнителя число 0, то в результате выполнения последовательности команд ПУП получится число 3.
Запишите последовательность не более чем из 3 команд, в результате выполнения которой из числа 3 получится число 10.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет  ППУ
Вопрос: В какой точке окажется Чертёжник после исполнения следующей программы?
использовать Чертежник
алг
нач
⋅ поднять перо
⋅ сместиться в точку (1, 2)
⋅ опустить перо
⋅ нц 6 раз
⋅ ⋅ сместиться на вектор (2, 1)
⋅ ⋅ сместиться на вектор (1, 2)
⋅ кц
кон
В ответе запишите координаты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет (19,20)
Вопрос: В ст. 37 Конституции РФ записано: «Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию».
1. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Труд свободен».
2. Взрослые могут многое рассказать о своей трудовой деятельности, но в школьные годы главная деятельность — это учёба. Проанализируйте своё свободное от учёбы время и место труда в нём. Составьте рассказ о видах своего труда, используя следующий план.
1) Чем Вы занимаетесь, когда трудитесь дома? Для чего Вы трудитесь дома?
2) В каких видах общественно полезного труда Вы могли бы участвовать или участвовали?
В чём Вы видите пользу такого участия для себя и своих сверстников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) например: каждый сам решает, как и где ему работать, какую профессию получить; никто не может заставить человека трудиться вопреки его желаниям. (Может быть дан иной уместный ответ на вопрос.)
2) Рассказ о видах своего труда должен включать в себя:
— указание одного или нескольких видов деятельности, которые отражают содержание труда подростка дома;
— объяснение того, каковы цель и/или значение своего домашнего труда (перечисленных обучающимся видов деятельности);
— указание одного или нескольких видов общественно полезной деятельности, в которых участвуют или могут принять участие подростки;
— объяснение значения участия в общественно полезных видах деятельности для самого себя и своих сверстников.