Вопрос: Длина поколений представляет собой: 
(*ответ*) интервал времени между средним возрастом родителей и их детей 
 интервал между рождением первого ребенка и первого внука 
 среднюю продолжительность жизни в конкретном обществе 
 интервал времени между средним возрастом прародителей и их внуков 
Для бросающего стиля взаимоотношений между родителями и детьми характерно 
(*ответ*) стремление родителей поручить воспитание ребенка кормилице, монастырю, чужой семье 
 что дети часто становятся жертвами насилия 
 стремление полностью контролировать не только поведение, но и внутренний мир, мысли и волю ребенка. 
 что ребенку уже дозволено войти в эмоциональную жизнь родителей, его начинают окружать вниманием, однако еще отказывают в самостоятельном духовном существовании 
Для социализирующего стиля взаимоотношений между родителями и детьми характерно 
(*ответ*) участие родителей в тренировке воли ребенка, подготовке его к будущей самостоятельной жизни. 
 стремление родителей поручить воспитание ребенка кормилице, монастырю, чужой семье 
 окружение ребенка вниманием, но при отказе в его самостоятельном духовном существовании 
 постоянное стремление полностью контролировать не только поведение, но и внутренний мир, мысли и волю ребенка 
Из гипотезы Л. Демоза, что история означает общее улучшение ухода за детьми, вытекает, что 
(*ответ*) чем глубже мы уходим в прошлое, тем менее эффективными будут способы, которыми родители отвечают на развивающиеся потребности ребенка 
 родители способны возвращаться (регрессировать) к психическому возрасту своих детей и разрешать связанные с этим возрастом проблемы лучше, чем они это делали в период своего собственного детства. 
 стремление к психическому изменению вытекает из потребности взрослого человека вернуться к пройденной фазе своего развития и из стремления ребенка к контакту со взрослыми 
 воспитательные обычаи общества являются главным условием трансмиссии и развития всех прочих элементов культуры 
Изучать детство ребенка и законы его становления вне развития человеческого общества и законов 
(*ответ*) невозможно 
 возможно, если ребенок достиг возраста 1 года 
 возможно при условии, что ребенок достиг возраста 3 лет 
 возможно, если речь идет о психических процессах ребенка 
Институт детства возникает как 
(*ответ*) Длительный период подготовки детей к будущему овладению сложными формами и средствами общественного производства 
 Выражение стремления общества придать детству особый статус 
 Способ включения ребенка в социальные связи 
 Форма воспитания гуманистического отношения к обществу 
Исследование культурных различий в особенностях подросткового возраста позволили сделать вывод, что о подростковом периоде, как промежуточном между половым созреванием и началом взрослой жизни, имеет смысл говорить только в отношении 
(*ответ*) промышленно развитых стран 
 сельского населения 
 островных племен 
 промышленно отсталых стран 
Исследователь, который делит социализацию на три стадии: дотрудовую, трудовую и послетрудовую - это 
(*ответ*) Г.М. Андреева 
 Б.Ф. Поршнев 
 Л. Гумилев 
 А.Н. Сухов 
Исследователь, который четко сформулировал положения о детском коллективе, - это 
(*ответ*) Д.Б. Эльконин 
 Э. Эриксон 
 Л. Гумилев 
 М. Мид 
Историко-демографические исследования в странах с низким уровнем социально-экономического развития показывают, что между рождаемостью и участием детей в производительном труде (фактически, длительность детства) существует 
(*ответ*) определенная положительная связь 
 сложная криволинейная зависимость 
 отсутствует какая-либо связь 
 определенная отрицательная связь
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку