nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Метод изучения явлений психических в развитии, выявляющий их зависимость от исторических условий жизни людей, называется
(*ответ*) историческим методом
 методом поперечных срезов
 методом исследования творческих способностей
 комплексным методом
Метод творческого мышления, применяемый обычно для решения проблем и задач, заключающийся в поиске множества решений одной и той же проблемы, называется
(*ответ*) дивергентным мышлением
 конвергентным мышлением
 суждением
 умозаключением
Методика Дж. Гилфорда рассматривает социальный интеллект как систему интеллектуальных _, не зависимых от фактора общего интеллекта и связанных, прежде всего, с познанием поведенческой информации.
(*ответ*) способностей
 задатков
 навыков
 умений
Методики, основанные на качественном анализе экспериментальных данных, причем диагностируемое свойство описывается в терминах известных научных понятий, называются _ методиками
(*ответ*) качественными
 количественными
 системными
 историческими
Методики, представляющие тестовый материал в виде физических стимулов, непосредственно обращенных к органам чувств, называются методиками
(*ответ*) сенсорными
 динамическими
 рисуночными
 проективными
Неосознанное психологическое состояние, внутреннее качество субъекта, базирующееся на его предшествующем опыте, предрасположенности к определенной активности в определенной ситуации, называется
(*ответ*) установкой
 мотивацией
 креативностью
 мышлением
Обширная группа психодиагностических методик, задания которых представлены в виде вопросов, называются
(*ответ*) опросниками
 тестами
 утверждениями
 анкетами
Одна из особенно популярных и распространенных разновидностей тестов, предназначенная для выявления умственного потенциала индивида, называется тестом
(*ответ*) интеллекта
 мышления
 наглядно-образного мышления
 способностей
Определенное подмножество тестовых заданий некоторого теста, допускающее независимую обработку результатов тестирования, называется
(*ответ*) субтестом
 опросником
 анкетой
 интерпретацией
Организационная _ - систематический сбор и анализ информации о состоянии организации или отдельных ее подсистем с целью выявления проблем функционирования и определения путей их преодоления.
(*ответ*) диагностика
 психология
 психиатрия
 математика
Проведение практических занятий по выработке конкретных психологических умений и навыков и отработке техники и приемов, входящих в них, называется
(*ответ*) тренингом
 консультированием
 экспериментом
 исследованием
Проницательность, непосредственное постижение истины без логического анализа, основанное на воображении, эмпатии и предшествующем опыте, называется
(*ответ*) интуицией
 креативностью
 мышлением
 воображением
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Процесс изменения существенных сторон целостного объекта в заданном направлении называется
(*ответ*) развитием
 обучением
 воспитанием способностей
 творчеством
Разработанный К. Юнгом экспериментальный метод для определения автономных бессознательных комплексов человека путем изучения спонтанных психологических реакций и ассоциаций, называется тестом
(*ответ*) свободных ассоциаций
 личностным 
 Розенцвейга
 темперамента
Совокупность методик целостного изучения личности, основанного на психологической интерпретации результатов проекции, называются тестами
(*ответ*) проективными
 творческими
 способностей
 исследовательскими
Способность понимать намерения, чувства и эмоциональные состояния человека по вербальным (словесным) и невербальным проявлениям называется
(*ответ*) социальным интеллектом
 творчеством
 творческим интеллектом
 врожденными способностями
Способность производить необычные идеи, отличающиеся от общепринятых, называется
(*ответ*) оригинальностью
 беглостью мышления
 творчеством
 восприятием
Субъект творческой деятельности, носитель творческого механизма, взаимодействующего со знаковой моделью задачи повышенного уровня трудности, называется
(*ответ*) творческой личностью
 творческой активностью
 объектом деятельности
 психической активностью
Сформированное качество, выражающее интенсивность её деятельности по созданию нового продукта или совершенствованию существующего, называется
(*ответ*) творческой активностью
 способностями
 желанием
 мотивацией
Творческое _ - это создание новых образов без опоры на готовое описание или условное изображение. 
(*ответ*) воображение
 восприятие
 мышление
 внимание
Тест _ включает в себя 8 таблиц с изображением ситуаций профессиональной деятельности; схема обработки предполагает выявление индикаторов мотивов и установок, релевантных пяти профессиональным сферам. 
(*ответ*) профессиональный апперцептивный
 Розенцвейга
 Роршаха
 профессиональный
Тест _ – психодиагностический тест для исследования личности, созданный в 1921 году швейцарским психиатром и психологом Германом Роршахом. 
(*ответ*) Роршаха
 Айзенка
 Оперативный
 Розенцвейга
Тест творческого мышления (ТТМ), разработанный П. Торренсом в 1962г., направлен на выявление _ детей 6 – 18 лет как одного из главных показателей одаренности. 
(*ответ*) творческих способностей
 интеллекта
 задатков
 таланта
Тест Торндайка определяет _ внимания при простой, но монотонной работе. 
(*ответ*) устойчивость
 концентрацию
 объем
 распределяемость
Тесты для определения уровня развития способностей общих и специальных, определяющих успешность деятельности учебной и профессиональной, называются тестами
(*ответ*) способностей
 достижений
 развития
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Тесты профессиональных достижений применяются для
(*ответ*) отбора персонала на наиболее ответственные должности
 измерения способностей
 обучения персонала
 оценки действия персонала
Верны ли определения?
А) Педагогическая диагностика – совокупность приёмов контроля и оценки, направленных на решение задач оптимизации учебного процесса, дифференциации учащихся, а также совершенствования образовательных программ и методов педагогического воздействия
В) Психологическая диагностика – совокупность приёмов контроля и оценки, направленных на решение задач оптимизации учебного процесса, дифференциации учащихся, а также совершенствования образовательных программ и методов педагогического воздействия
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Идеомоторный акт - непроизвольный переход представления о движении мышц в реальное выполнение этого движения
В) Идеомоторный акт – возникающее в результате ненамеренного внушающего воздействия врача на пациента неблагоприятное изменение психического состояния
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Преднамеренное пассивное воображение - воображение, которое проявляется в непроизвольной трансформации образов, которая совершается под воздействием мало осознанных потребностей, влечений, тенденций, независимо от какого-либо сознательного вмешательства субъекта
В) Непреднамеренное пассивное воображение - воображение, которое проявляется в непроизвольной трансформации образов, которая совершается под воздействием мало осознанных потребностей, влечений, тенденций, независимо от какого-либо сознательного вмешательства субъекта
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Прием воображения, выделение какого-нибудь признака, повторяющегося в однородных явлениях, и воплощение его в конкретном образе, - это типизация
В) Прием воображения, выделение какого-нибудь признака, повторяющегося в однородных явлениях, и воплощение его в конкретном образе, - это схематизация
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Воображение, при котором образы сознательно формируются в соответствии с поставленными целями творческой деятельности, называется активным
В) Воображение, при котором образы сознательно формируются в соответствии с поставленными целями творческой деятельности, называется пассивным
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Неблагоприятное изменение психического состояния, возникающее в результате ненамеренного внушающего воздействия врача на пациента – это ятрогения
В) Отрицательная и подготовительная операция, в ходе которой раздробляется чувственно данный опыт – это диссоциация
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Верны ли определения?
А) Неблагоприятное изменение психического состояния, возникающее в результате ненамеренного внушающего воздействия врача на пациента, называется ятрогенией
В) Отрицательная и подготовительная операция, в ходе которой раздробляется чувственно данный опыт, называется диссоциацией
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Отрицательная и подготовительная операция, в ходе которой раздробляется чувственно данный опыт – это ассоциация
В) Отрицательная и подготовительная операция, в ходе которой раздробляется чувственно данный опыт – это диссоциация
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Один из видов активного воображения, при котором происходит конструирование новых образов, представлений у людей в соответствии с воспринятой извне стимуляцией в виде словесных сообщений, схем, условных изображений, знаков – это воссоздающее воображение
В) Один из видов активного воображения, при котором происходит конструирование новых образов, представлений у людей в соответствии с воспринятой извне стимуляцией в виде словесных сообщений, схем, условных изображений, знаков – это гиперболизация
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Метод наблюдения - способ изучения трудового поведения и организации деятельности, который позволяет выявить протекание профессиональной деятельности
В) Контент-анализ это совокупность способов и приемов, предназначенных для конкретного исследования
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Создание целостного образа из элементов вычлененных единиц образов – это ассоциация
В) Создание целостного образа из элементов вычлененных единиц образов – это ятрогения
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Абстрактное воображение оперирует единичными, вещными, с деталями, образами
В) Абстрактное воображение пользуется образами высокой степени обобщенности, генерализованными образами – схемами, символами (в математике)
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В дошкольном возрасте воображение не выступает как одно из важнейших условий усвоения общественного опыта
В) Воображение, имеющее исключительно важное значение для осуществления и организации деятельности, само формируется в различных видах деятельности и затухает, когда ребенок перестает действовать
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: _ функция воображения заключается в том, что воображение позволяет «увидеть», прокрутить в сознании предстоящий эпизод, разговор, ситуацию, скорректировать ее детали
(*ответ*) Прогностическая
 Гностическая
 Воспитательная
 Защитная
Вид воображения, в ходе которого человек самостоятельно создает новые образы и идеи, представляющие ценность для других людей или общества в целом и которые воплощаются в конкретные оригинальные продукты деятельности, - это
(*ответ*) творческое воображение
 типизация
 схематизация
 агглютинация
Прием воображения, выделение какого-нибудь признака, повторяющегося в однородных явлениях, и воплощение его в конкретном образе, - это
(*ответ*) типизация
 схематизация
 агглютинация
 гиперболизация
Прием воображения, преувеличение какого-либо качества предмета или его отдельных частей, в результате которого оно становится и новым первостепенным качеством называется
(*ответ*) гиперболизацией
 агглютинацией
 акцентированием
 схематизацией
Психический процесс отражения предметов или явлений, которые в данный момент не воспринимаются, но воссоздаются на основе нашего предыдущего опыта, - это 
(*ответ*) представление
 воображение
 восприятие
 ощущение
Универсальная человеческая способность к построению новых целостных образов действительности путем переработки содержания сложившегося практического, чувственного, интеллектуального и эмоционально-смыслового опыта
(*ответ*) воображение
 представление
 восприятие
 память
Метод сбора информации о профессиональной деятельности ,проводимый в виде интервью, беседе по заранее составленному плану - это_
(*ответ*) опрос
Активное воображение может быть : 1) преднамеренным; 2) непреднамеренным; 
3) воссоздающим; 4) творческим
(*ответ*) только 3, 4
 1, 2, 3, 4
 только 1, 2
 только 1, 3, 4
Воображение выполняет следующие функции: 1) прогностическую; 2) воспитательную; 3) защитную; 4) коммуникативную; 5) гностическую
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
 только 1, 3
 только 2, 5
 только 1, 4
Пассивное воображение может быть: 1) преднамеренным; 2) непреднамеренным; 
3) воссоздающим; 4) творческим
(*ответ*) только 1,2
 1,2,3,4
 только 1,4
 только 2,3
Представление выполняет следующие функции: 1) сигнальную; 2) регулирующую; 3) настроечную; 4) гностическую
(*ответ*) только 1, 2, 3
 1, 2, 3, 4
 только 1, 2
 2, 3, 4
_ функция воображения - функция, которая выступает при намеренном создании на уровне фантазии и последующей реализации тех или иных качеств человека
(*ответ*) Воспитательная
 Прогностическая
 Гностическая
 Защитная
_ функция воображения заключается в том, что всякий продукт творчества всегда адресован другим людям
(*ответ*) Коммуникативная
 Защитная
 Воспитательная
 Прогностическая
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: В комплекте 12 деталей 1-го сорта и 6 - второго. Наудачу вынимаются 4 детали. Найти вероятность того, что среди них окажутся 3 детали первого
Категория: экономические
Ответы:
РешениеЭлементарными исходами здесь являются наборы, включающие 4 детали. Поскольку порядок деталей безразличен, будем считать их выбор неупорядоченным (и бесповторным).
Вопрос: Мысленные представления о своих возможных успехах, об отношении с коллегами - это
(*ответ*) профессиональные ожидания 
 профессиональные интересы
 профессиональные притязания 
Нормативно одобряемый образец поведения – это
(*ответ*) социальная роль
 эвтаназия
 суицид
 креативность
Основными методами исследования творческих способностей являлись: метод психометрического тестирования, метод _ анализа
(*ответ*) корреляционного
Патология характера, при которой у субъекта наблюдается практически необратимая выраженность свойств, препятствующих его адекватной адаптации в социальной среде, – это
(*ответ*) психопатия
 деменция
 креативность
 деградация личности
Прием воображения, сглаживание различий между предметами и выявление черт сходства между ними
(*ответ*) схематизация
 агглютинация
 акценитирование
 гиперболизация
Профессиональные предпочтения - это
(*ответ*) сравнительные преимущества
 лучший вариант
 характер деятельности
Профессиональные способности - это 
(*ответ*) индивидуально-психологические свойства личности
 условия успешного выполнения деятельности
 нормативные требования к деятельности
Различают следующие виды воображения
(*ответ*) непроизвольное
(*ответ*) произвольное
(*ответ*) репродуктивное
(*ответ*) творческое
 диагностическое
Расположите диагностические мероприятия в логической последовательности
(*ответ*) оценка диагностической прлблемы
(*ответ*) подбор методов изучения
(*ответ*) интерпретация данных
Способность к творчеству называется 
(*ответ*) креативностью
 ассоциативностью
 самостоятельностью
 активностью
Службой занятости Министерства труда США в качестве инструмента для консультантов управлений по вопросам занятости населения, организованных в разных штатах была создана батарея тестов
(*ответ*) GATB
Способность понимать самого себя, свои собственные действия и состояния – это
(*ответ*) рефлексия
 креативность
 интимность
 мудрость
Стадия профессионального самоопределения, которая чаще всего соотносится с подростковым возрастом, поскольку в этом возрасте существует проблема социального, жизненного, профессионального и личностного самоопределения
(*ответ*) оптация
Стремление достичь результата определенного уровня профессиональной деятельности, который выбирает человек, зная свои предыдущие результаты - это 
(*ответ*) профессиональные притязания 
 профессиональная мобильность
 профессиональные интересы
Творческие способности (творчество) означает созидание нового, под которым могут подразумеваться как преобразования и _ поведении человека, так и порождаемые им продукты, которые он отдаёт другим (Ярошевский, 1985)
(*ответ*) в сознании
Торренс разработал _ типа методик для диагностики креативности
(*ответ*) три
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: «_ компетентность» - это условие проявления креативной способности
(*ответ*) Творческая
Активное воображение бывает : 
(*ответ*) только воссоздающим; творческим
 преднамеренным; непреднамеренным; воссоздающим; творческим
 только преднамеренным; непреднамеренным
 только преднамеренным; воссоздающим; творческим
Активное воображение делится на : 
(*ответ*) воссоздающее
(*ответ*) творческое
 преднамеренное 
 непреднамеренное
Американский психолог Д. Гилфорд отмечает проявление в процессе творчества следующих способностей художника: 1) беглости мышления; 2) беглости аналогий и противопоставлений; 3) экспрессивности; 4) умения переключаться с одного класса объектов на другой; 5) адаптационной гибкости или оригинальности; 6) умения придавать художественной форме необходимые очертания
(*ответ*) 1,2,3,4,5,6
 только 1,2,3
 только 3,4
 только 1,2,5
Богоявленская определяет креативность как глубинное личностное свойство, которое выражается в _ постановке проблемы, наполненной личностным смыслом
(*ответ*) оригинальной
 обычной
 традиционной
В настоящее время для оценки уровня креативности наиболее широко применяются тесты: 1) творческого мышления Торренса, 2) батарея креативных тестов, созданная на основе тестов Гилфорда и Торренса; 3) адаптированный вариант опросника креативности Джонсона, направленный на оценку и самооценку характеристик творческой личности
(*ответ*) 1,2,3
 только 1,2
 только 2,3
 только 1,3
Воображение активно способствует познанию. В этом состоит _ функция воображения
(*ответ*) гностическая
Воображение бывает
(*ответ*) непроизвольным
(*ответ*) произвольным
(*ответ*) репродуктивным
(*ответ*) творческим
 принудительным
Воображение позволяет «увидеть», прокрутить в сознании предстоящий эпизод, разговор, ситуацию, скорректировать ее детали. В этом суть _ функции воображения 
(*ответ*) прогностической
Воображение, при котором образы сознательно формируются в соответствии с поставленными целями творческой деятельности, называется _
(*ответ*) активным
Изучение личностных особенностей участников образовательного процесса с целью создания условий для их самопознания и саморазвития, это - _
(*ответ*) психологическая диагностика
К методам исследования творческих способностей относятся: метод _ тестирования, метод корреляционного анализа
(*ответ*) психометрического
К функциям воображения относят: 
(*ответ*) прогностическую
(*ответ*) воспитательную
(*ответ*) защитную
(*ответ*) коммуникативную
(*ответ*) гностическую
 сигнальную
К функциям представления относят: 
(*ответ*) сигнальную
(*ответ*) регулирующую
(*ответ*) настроечную
 защитную
Каждый продукт творчества всегда адресован другим людям. В этом состоит _ функция воображения 
(*ответ*) коммуникативная
Когнитивная направленность человека на ту или иную сферу профессиональной деятельности – это профессиональные _
(*ответ*) интересы
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Комплексная батарея из восьми тестов, предназначенная для использования в образовательном и _ консультировании учащихся старших классов средней школы – это DAT
(*ответ*) профессиональном
Креативность рассматривается как процесс творчества, как его продукт и как свойство _
(*ответ*) личности
Методики диагностики _ способностей предназначены, в первую очередь, для фактического определения креативных личностей в конкретной выборке на момент тестирования
(*ответ*) творческих
Мысленные представления о своих возможных успехах, об отношении с коллегами – это профессиональные _
(*ответ*) ожидания
Наглядный образ предмета, воспроизведенный по памяти в воображении
(*ответ*) представление
 восприятие
 ощущение
Обращение человеком своего сознания на свое (или чужое) мышление и поведение, на приобретенные знания и совершенные поступки - это
(*ответ*) рефлексия
 креативность
 интимность
 мудрость
Опрос проводится в виде _, беседы по заранее составленному плану 
(*ответ*) интервью
Оптация - стадия _ самоопределения. Она чаще всего соотносится с подростковым возрастом
(*ответ*) профессионального
Пассивное воображение бывает:
(*ответ*) только преднамеренным; непреднамеренным
 преднамеренным; непреднамеренным; воссоздающим; творческим
 только преднамеренным; творческим
 только непреднамеренным; воссоздающим
Пассивное воображение делится на:
(*ответ*) преднамеренное
(*ответ*) непреднамеренное
 творческое
 воссоздающее
По мнению Е. Торренса, креативность включает в себя: 1) повышенную чувствительность к проблемам, к дефициту или противоречивости знаний; 2) действия по определению этих проблем, по поиску их решений на основе выдвижения гипотез; 3) действия по проверке и изменению гипотез, по формулированию результата решения
(*ответ*) 1,2,3
 только 1,2
 только 2,3
 только 1,3
По характеру образов воображение бывает: 
(*ответ*) только конкретным; абстрактным
 только конкретным; пассивным
 только конкретным; активным
 пассивным; активным; конкретным; абстрактным
По характеру образов воображение делится на : 
(*ответ*) конкретное
(*ответ*) абстрактное
 пассивное
 активное
Порядок диагностических процедур таков
(*ответ*) оценка диагностической проблемы
(*ответ*) подбор методов изучения
(*ответ*) интерпретация данных
При _ воображении человек не ставит себе цели преобразования реальности, а образы спонтанно возникают сами (этот тип психических явлений включает в себя широкий спектр явлений, начиная от сновидений до идеи, внезапно и незапланированно возникшей в сознании изобретателя).
(*ответ*) пассивном
Прием воображения, выделение какого-нибудь признака, повторяющегося в однородных явлениях, и воплощение его в конкретном образе, - это _
(*ответ*) типизация
Прием воображения, сглаживание различий между предметами и выявление черт сходства между ними – это _
(*ответ*) схематизация
Примером _ могут служить следующие сказочные и литературные персонажи: гигантский гомеровский циклоп, Гулливер, Мальчик-с-Пальчик
(*ответ*) гиперболизации
 схематизации
 агглютинации
 акцентирования
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Верны ли определения? 
А) Интеллектуальные способности – это индикаторы сформированности психических механизмов, отвечающих за правильность и скорость процесса переработки информации
В) Когнитивные стили – это индикаторы сформированности психических механизмов, отвечающих за управление процессом переработки информации
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- да
 А-да, В-нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) В стилевом исследовании изучение индивидуальных различий в интеллектуальной деятельности осуществлялось на основе метода решения тестовых задач.
В) В стилевом исследовании изучение индивидуальных различий в интеллектуальной деятельности осуществлялось на основе ситуаций без каких-либо жестко заданных условий, требований с инструкцией открытого типа.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Когнитивный стиль – это биполярное измерение
В) Когнитивный стиль – это униполярное измерение
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Когнитивный стиль – это инструментальная характеристика интеллектуальной сферы
В) Когнитивный стиль – это продуктивная характеристика интеллектуальной сферы.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Когнитивный стиль – это структурная характеристика познавательной сферы, свидетельствующая об особенностях ее организации
В) Когнитивный стиль – это структурная характеристика познавательной сферы, свидетельствующая об особенностях ее содержания 
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Когнитивный стиль – это устойчивая характеристика субъекта, стабильно проявляющаяся на разных уровнях интеллектуального функционирования
В) Когнитивный стиль – это предпочтение определенного способа интеллектуального поведения
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- да
 А-да, В-нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения? 
А) Женщины в сравнении с мужчинами более полезависимы во всех возрастах и в разных типах культуры 
В) Женщины в сравнении с мужчинами более поленезависимы во всех возрастах и в разных типах культуры 
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
 А-да, В-да
Верны ли утверждения?
Исследуя проблему взаимодействия когнитивных стилей,
А) сторонники «множественной» позиции, отрицая взаимообусловленность стилевых параметров, предлагают рассматривать отдельные когнитивные стили как самостоятельные и независимые когнитивные переменные
В) сторонники «унитарной» позиции предпринимали попытки доказать, что в основе разных когнитивных стилей лежат некие единые психические механизмы, говорят об однородности разных стилевых параметров
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- да
 А-да, В-нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Верны ли утверждения?
С точки зрения Г. Уиткитна:
А) способности характеризуют уровень достижений в интеллектуальной деятельности, то есть являются результативной характеристикой
В) способности - униполярное измерение; индивидуальные показатели располагаются на вертикальной шкале от минимальных до максимальных
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- да
 А-да, В-нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
С точки зрения Г. Уиткитна:
А) Стиль - характеризует способ выполнения интеллектуальной деятельности, то есть процессуальная характеристика
В) Стиль - биполярное измерение, индивидуальные показатели располагаются на двух полюсах горизонтальной шкалы, выделяемых с помощью такой статистической меры, как медиана.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- да
 А-да, В-нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Когнитивный стиль, характерный для людей, которые склонны быстро реагировать на проблемную ситуацию без тщательного продумывания - _
(*ответ*) импульсивность
«Трехслойную модель» учебного стиля предложил _ (укажите фамилию)
(*ответ*) Карри
Автор теории интегральной индивидуальности – это _ (укажите фамилию)
(*ответ*) Мерлин
Автор, который предлагает рассматривать когнитивные стили как метакогнитивные способности, отвечающие за регуляцию интеллектуальной деятельности, - это _ (укажите фамилию)
(*ответ*) Холодная
Автором теории когнитивного темпа является _ (укажите фамилию)
(*ответ*) Каган
Аккомодативный, дивергентный, ассимилятивный, конвергентный стиль учения выделил
(*ответ*) Д.А.Колба
 С.Ричман
 Н. Энтвайстл
В рамках гештальт-психологических представлений о поле и поведении в поле понятие когнитивного стиля формировалось в работах
(*ответ*) Г. Уиткина
 Дж. Кагана
 П. Хольцмана 
В рамках когнитивных теорий личности были выделены такие когнитивные стили как
(*ответ*) конкретная /абстрактная концептуализация
(*ответ*) когнитивная простота/когнитивная сложность 
 импульсивность/ рефлексивность
В рамках психоаналитической традиции в работах сотрудников Меннингерской клиники были выделены следующие когнитивные стили:
(*ответ*) узкий/ широкий диапазон эквивалентности
(*ответ*) широта категории
(*ответ*) ригидный/гибкий контроль
 полезависимость/ поленезависимость
В рамках психоаналитической традиции в работах сотрудников Меннингерской клиники были выделены следующие когнитивные стили:
(*ответ*) толерантность к нереалистическому опыту
(*ответ*) фокусирующий/сканирующий контроль
(*ответ*) сглаживание /заострение
 полезависимость/ поленезависимость
В рамках теории _ рост интеллекта предполагает развитие способов репрезентации действительности (действия, образа и слова) и интеграцию различных форм опыта (укажите фамилию)
(*ответ*) Брунера
В рамках теории Г. Уиткина был выделен когнитивный стиль
(*ответ*) полезависимость/ поленезависимость
 импульсивность/ рефлексивность
 ригидный/ гибкий контроль 
В рамках теории интеллекта _ выделялась основная функция интеллекта -структурирование взаимодействия человека со средой (укажите фамилию)
(*ответ*) Пиаже
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: В урне 5 белых и 4 красных шара, одинаковых на ощупь. Наудачу вынимаются 3 шара. Найти вероятность того, что среди извлеченных шаров будет не менее двух красных.
Категория: экономические
Ответы:
РешениеНе менее двух красных значит что будет либо 2 красных либо 3 красных шара. Найдём вероятности появления этих событий отдельно.
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) В имиджмейкинге Я-концепция используется для теоретического обоснования спо-собов построения и реализации имиджевых моделей с заданными характеристиками. 
В) Я-концепция в практике имиджмейкинга выступает как средство придания имиджу субъекта неповторимых индивидуальных черт и качеств.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) В структуре Я-образа выделяют реальное Я – представления человека о том, каков он на самом деле
В) В структуре Я-образа выделяют социальное Я – представления индивида о том, как его воспринимают другие люди
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) В структуре Я-образа имеется идеальное Я – представления индивида о том, каким он хотел бы стать.
В) В структуре Я-образа имеется идеальное Я – представления о том, каким бы хотели видеть индивида окружающие люди
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Имидж в деятельности человека играет роль одной из форм взаимодействия личности с профессией, характеризует его как субъекта труда.
В) Самопрезентация – это комплекс разнообразных (визуальных, риторических, экспресс-сивных, невербальных и др.) приемов, средств и поведенческих актов, которые использу-ет личность для самовыражения, создания благоприятного о себе впечатления или для того, чтобы соответствовать социальным ожиданиям в межличностных и профессиональ-ных отношениях, а также повысить свой социальный статус или престиж.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Имидж как символ профессии включает в себя, с одной стороны, образное сообщение о субъекте труда как о представителе той или иной профессии, а с другой стороны, - устойчивое представление об особенностях самой профессиональной деятельности.
В) Имидж как символ профессии представляет собой такой обобщенный образ профес-сиональной деятельности, который ассоциируется в массовом сознании с ее престиж-ностью или непристижностью.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Имидж какого-либо субъекта (объекта) может складываться естественным путем.
В) Имидж субъекта (объекта) может формироваться в результате целенаправленной деятельности (имиджмейкинга).
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Имидж представляет собой форму социально-психологической реальности, которая спонтанно возникает как результат общественных настроений и ожиданий.
В) Имидж не может быть «истинным» или «ложным», он образуется в результате целена-правленного смещения акцентов или ракурса социального восприятия на те или иные стороны объекта с учетом его потребностей и интересов.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Предметный имидж – это символический образ какой-либо вещи или иного неодушевленного объекта, который в процессе его персонификации воспринимается аудиторией как субъект.
В) Корпоративный имидж – это устойчивый эмоционально окрашенный символический образ организации (компании, фирмы), возникающий благодаря ее персонификации и обусловливающий ее восприятие как субъекта. 
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Процесс формирования имиджа включает в себя целенаправленную деятельность СМИ, имиджмейкеров и субъекта, имидж которого создается или корректируется.
В) В формировании имиджа участвуют субъект самопрезентации, коллективный субъект восприятия или аудитория имиджа и субъект коррекции (специалисты, организации, чья деятельность состоит в управлении восприятием объекта имиджа).
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Самопрезентация личности – это манипулятивная технология в сфере социального взаимодействия
В) Самопрезентация – это целенаправленная демонстрация личностью своих позитивных и негативных черт в публичной деятельности. 
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- нет
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- да
Верны ли утверждения?
А) Социальные установки используются в имиджмейкинге как средство целена-правленного формирования символических образов индивидов, социальных групп или объектов.
В) Общественное мнение не играет никакой роли в формировании имиджей, а лишь отражает содержание и актуальность уже возникших имиджей в массовом сознании.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А-да, В-да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Я-концепция включает в себя три основных компонента: эмоциональный (особен-ности проявления эмоций и чувств), рациональный (образ мышления о себе самом) и деятельностный (характеристики человека как субъекта труда). 
В) Я-концепция включает в себя три основных компонента: когнитивный (представле-ния и убеждения о себе и своих возможностях), эмоционально-оценочный (самооценка, отношение к себе - принятие или осуждение) и поведенческий (потенциальная реакция, обусловленная Я-образом и самооценкой).
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Я-концепция – это совокупность представлений, воспринимающих индивида людей, о его качествах и достоинствах
В) Я-концепция – это совокупность представлений индивида о себе как объекте самонаблюдения и самооценки.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Я-образ рассматривается как модель самопрезентации
В) Я-образ – это система представлений индивида о самом себе как когнитивная составляющая Я-концепции. 
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
 А-да, В-да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Автором учебного пособия «Психология _» является Е.Б. Перелыгина
(*ответ*) имиджа
 общения
 деятельности
 менеджмента
В нашей стране в 80-е гг. прошлого века проводились исследования близкие к проблематике имиджа в области 
(*ответ*) пропаганды и массовых коммуникаций
 культурно-исторических исследований
 политических исследований
 маркетинга и экономики
В практике имиджмейкинга используются знаки 
(*ответ*) языковые и неязыковые
 правильные и неправильные
 растительные и животные
 Технические и этнологические
В практике имиджмейкинга Я-концепция используется для исследования
(*ответ*) имиджевых моделей 
 субъекта и объекта имиджа
 процессов социальной перцепции
 проблем самопрезентации личности
В структуре социальных представлений, обусловливающих формирование имиджей, в качестве образцов или эталонов выступают
(*ответ*) идеалы
 настроения
 ожидания
 нормы
Впервые проблема имиджа приобрела актуальность в
(*ответ*) США в 50-60 гг. ХХ в.
 нашей стране в 70-е гг. ХХ в.
 Китае в 90-е гг. ХХ в. 
 Европе в XIX в. 
Высокий авторитет личности, основанный на ее привлекательности (аттракции) для широких масс и выдающихся качествах (мудрости, незаурядной внешности, высокой нравственности, талантах), который обусловливает ее лидерство и власть над своими последователями - это
(*ответ*) харизма личности
 талант личности
 признание личности
 власть личности
Готовность аудитории имиджа так или иначе воспринимать субъект (объект) проявляется в форме
(*ответ*) социальных установок, идеалов, стереотипов
 социальных настроений
 общественного мнения
 общественных норм и традиций
Готовность аудитории имиджа так или иначе воспринимать субъект (объект) проявляется в форме
(*ответ*) социальных установок, идеалов, стереотипов
 социальных настроений
 общественного мнения
Деятельность по созданию или коррекции имиджа всегда направлена на преодоление у аудитиории (субъекта восприятия)
(*ответ*) когнитивного диссонанса
 когнитивного противоречия
 когнитивного консонанса
 когнитивного баланса
Изучение особенностей функционирования имиджа относится к 
(*ответ*) предмету психологии имиджа
 предмету конфликтологии
 сфере этнопсихологии
 области рекламной деятельности
Имидж выступает мотивирующим фактором социального поведения при условии его
(*ответ*) положительного содержания
 отрицательного содержания
 нейтрального содержания
 противоречивого содержания
Имидж как образ характеризуется двумя основными признаками
(*ответ*) эмоциональной окрашенностью и устойчивостью
 информационной насыщенностью и неустойчивостью
 рациональным содержанием и динамичностью
 стереотипностью и иррациональностью
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Монету бросают дважды. Какова вероятность выпадения герба только один раз?
Категория: экономические
Ответы:
Решение задачи в виде фотографии приложено к ответу
Вопрос: Имидж как психологический феномен изучает
(*ответ*) социальная психология
 клиническая психология
 гендерная психология
 политическая психология
Имидж отличается _ в сравнении с такими динамичными явлениями как известность и репутация, общественное мнение, социальные настроения, популярность и слава.
(*ответ*) устойчивостью
 подвижностью
 лабильностью
 эргичностью
Имидж по своей природе есть
(*ответ*) субъективная реальность
 объективная реальность
 экзистенциальная реальность
 интуитивная реальность
Имидж трудового коллектива, представляющий собой ее обобщенный образ, который разделяется представителями другой социальной группы, включает в себя представления о типичном члене имиджевой группы - это 
(*ответ*) групповой имидж
 объектный имидж
 предметный имидж
 социальный имидж
Имидж – это явление
(*ответ*) социально-психологическое
 социально-политическое
 социально-экономическое
 социально-философское
Имиджмейкер – это профессия
(*ответ*) практического психолога
 политтехнолога
 специалиста «паблик рилейшенз»
 стилиста
Индустрия имиджа – это сфера профессиональной деятельности 
(*ответ*) имиджмейкеров
 стилистов
 спичрайтеров
 политтехнологов
К современным российским авторам плодотворно исследовавшим социально-психологи-ческие аспекты _ относятся В.Г. Зазыкина, Е.В. Егорова-Гантман, А.Н. Калюжный, А.Ю. Панасюк, Г.Г. Почепцов, Е.Б. Перелыгина, Н.В. Ушакова, В.М. Шепель
(*ответ*) имиджа
 общения
 менеджмента
 деятельности
Комплекс разнообразных (визуальных, риторических, экспрессивных, невербальных) приемов, средств и поведенческих актов, которые использует личность для самовыра-жения и создания благоприятного о себе впечатления - это
(*ответ*) самопрезентация личности
 самооценка личности
 самодеятельность личности
 самоотношение личности
Коррекция социального восприятия того или иного субъекта (объекта) - это
(*ответ*) управление социальной перцепцией
 привлечение общественного внимания 
 паблик-рилейшенз
 имидж-реклама
Материальный, чувственно воспринимаемый предмет (явление, действие), служащий для обозначения другого предмета, процесса, свойства или отношения - это
(*ответ*) знак
 объект 
 реакция
 образ
Междисциплинарная отрасль знаний, изучающая научно-теоретические и практические основы формирования и коррекции имиджей, называется
(*ответ*) имиджелогией
 технологией 
 методологией
 наукой
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Методы, приемы и средства изучения закономерностей и процессов формирования имиджей представляют собой
(*ответ*) предмет психологии имиджа
 технологию имиджмейкинга
 содержание имиджелогии
 механизмы социальной перцепции
Наиболее широким объемом обладает понятие
(*ответ*) рефлекс
 имидж
 роль
 статус
Новый имидж возникает тогда, когда появляется необходимость в коррекции 
(*ответ*) восприятия субъектов (объектов)
 престижности объектов
 эмоционального отношения 
 профессионализма персонажей 
Одним из основных методов создания положительного имиджа является
(*ответ*) позиционирование
 представление
 реклама
 «паблик рилейшенз»
Особенности субъекта восприятия (целевой аудитории), которые влияют на формирова-ние имиджа) в функциональной структуре имиджа называются
(*ответ*) субъектным компонентом
 субъектной функцией
 субъектным потенциалом
 субъектной характеристикой
Повышение привлекательности и популярности субъектов (объектов) в общественном сознании достигается с помощью 
(*ответ*) имиджмейкинга
 имиджелогии
 презентации
 пропаганды
Позитивный имидж повышает рейтинг субъектов (объектов), что означает
(*ответ*) повышение их популярности и привлекательности 
 повышение их эмоциональной оценки 
 повышение компетентности 
 повышение статуса 
Понимание знаков в практике имиджмейкинга связано с выяснением их
(*ответ*) значений
 расположения
 объема
 формы
Понятие «имидж» активно применяется в
(*ответ*) маркетинге, политической деятельности и шоу-бизнесе
 научной и практической деятельности 
 промышленном производстве 
 военном деле
Потенциальная реакция, обусловленная Я-образом и самооценкой - это
(*ответ*) поведенческий аспект Я-концепции
 волевой аспект Я-концепции
 двигательный аспект Я-концепции
 деятельностный аспект Я-концепции
Прагматические характеристики имиджа, которые указывает на его роли, назначение или направления влияния в системе социальных отношений - это
(*ответ*) функции имиджа
 эффективность имиджа
Представления индивида о том, каким он хотел бы стать, образуют его
(*ответ*) идеальное Я
 воображаемое Я
 перспективное Я
 рефлексивное Я
Профессиональная деятельность специалистов по формированию и коррекции имиджей в интересах клиентов - это
(*ответ*) имиджмейкинг
 «паблик рилейшенз»
 маркетинг
 реклама
Процесс побуждения людей к определенным действиям с помощью имиджа представляет собой
(*ответ*) мотивацию
 управление социальными процесами
 социальную установку
 социальное взаимодействие
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Разновидность имиджа индивида, группы или организации, особенностью которого явля-ется целенаправленное формирование у аудитории имиджа представлений о субъекте – это имидж, ориентированный на
(*ответ*) восприятие
 чувства
 традиции
 отношения
С позиций науки семиотики образная структура представляет собой единство
(*ответ*) формальных, смысловых и ценностных компонентов
 формы и содержания
 пространства и времени
 рационального и эмоционального
Самооценка, отношение к себе (принятие или осуждение) - это
(*ответ*) эмоционально-оценочный аспект Я-концепции
 поведенческий аспект Я-концепции
 рациональный аспект Я-концепции
Символический образ какой-либо вещи или иного неодушевленного объекта, который благодаря процессу персонификации способствует восприятию аудиторией данной вещи (объекта) как субъекта
(*ответ*) предметный имидж
 объективный имидж
 вещественный имидж
 субъективный имидж
Символический образ субъекта (объекта), складывающийся в общественном сознании в процессе социального взаимодействия, представляет собой
(*ответ*) имидж
 знак
 бренд
 облик 
Символический образ, создание которого направлено на изменение Я-концепции индивида в направлении ее приближения к идеальному Я, то есть на повышение самооценки и улучшению самоощущения индивида - это имидж, ориентированный на
(*ответ*) самоощущение
 восприятие
 социальные ожидания
 на карьерный рост
Система представлений и убеждений о себе и своих возможностях – это 
(*ответ*) когнитивный аспект Я-концепции
 мировоззренческий аспект Я-концепции
 теоретический аспект Я-концепции
 информационный аспект Я-концепции
Система представлений индивида о самом себе как когнитивная составляющая Я-концепции - это
(*ответ*) Я-образ
 самооценка
 рефлексия
 мировоззрение
Создание имиджа субъекта означает формирование положительного общественного 
(*ответ*) мнения
 внимания
 отношения
 признания
Стремление личности к соответствию социальным ожиданиям в межличностных и профессиональных отношениях с целью повышения своего социального статуса или престижа - это 
(*ответ*) самомаркетинг
 самопредставление
 самодемонстрация
 саморазвитие
Структура Я-концепции включает в себя
(*ответ*) реальное Я, социальное Я, идеальное Я 
 позитивное Я, отрицательное Я, нейтральное Я
 интеллектуальное Я, эмоциональное Я, поведенческое Я
Сущность социального Я состоит в представлениях индивида о том
(*ответ*) как его воспринимают другие люди
 каковы его заслуги и статус
 каковы социальные ожидания
 как оносятся к нему в социальной группе
Та часть функциональной структуры имиджа, которая включает в себя реальные характеристики объекта имиджа и воспринимается аудиторией, называется 
(*ответ*) объектным компонентом
 объектным фактором
 объектной подструктурой
 объектным механизмом
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)