nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Концепция, согласно которой нации принадлежат самой природе мира модерна и революционным процессам модернизации, была определена
(*ответ*) Энтони Д. Смитом
 Э. Геллнером
 Ж. Мишле
 М. Вебером и Э. Дюркгеймом
Кризис «проникновения» проявляется в следующих аспектах
(*ответ*) в понижении эффективности решений центральной власти в силу расхождения реальной политики и провозглашенных целей
(*ответ*) в расхождении процессов преобразований в разных регионах страны
 в политической пассивности населения
 в снижении социальной базы поддержки политической элиты
Кризис, возникающий в результате рассогласования целей и ценностей правящего режима с представлениями основной части граждан о необходимых формах и средствах политического регулирования, называют кризисом
(*ответ*) легитимности
Критерии развитости политических систем с обеспечением ими господства коллективных форм собственности, гегемонии рабочего класса и лидирующей роли коммунистической партии связывают
(*ответ*) марксисты
Критерии уровня политического развития Алмонд и Пауэлл видели в
(*ответ*) дифференциации политических ролей
(*ответ*) специализации политических институтов
(*ответ*) секуляризованности культуры
 иррациональных факторах поведения индивида
 форме мировосприятия
 типе социальных связей
Критерии элиты
(*ответ*) В. Парето < высокие показатели в любой области
(*ответ*) Г. Моска < богатство, происхождение, личные качества, способность к управлению
(*ответ*) Р. Михельс < организации для выражения интересов, принятия и реализации решений
Круг людей, обладающих высоким общественным положением, занимающих ведущие позиции в политике, оказывающих серьезное влияние на государственную власть или осуществляющих ее, носит название
(*ответ*) политическая элита
Л. Пай выделяет следующие критерии политического развития
(*ответ*) структурная дифференциация
(*ответ*) тенденции к равноправию
(*ответ*) способности системы
 тип политической культуры
 тенденция к абсолютной свободе
 характер политического режима
Либеральный национализм предполагает
(*ответ*) государственный суверенитет
(*ответ*) патриотизм
 развитие тяжелой промышленности как средства решения проблем развития
 экономическую и политическую централизацию
Люди, занимающие выборные общественные должности (парламентарии, сенаторы), региональные лидеры (губернаторы, мэры крупных городов) составляют
(*ответ*) среднюю элиту
 высшую элиту
 «субэлиту»
 административную элиту
Марксистские ученые в качестве основной причины появления глобальных проблем обычно называют
(*ответ*) частнособственнические общественные отношения, которые приводят к противоречивому отношению людей к природе и друг другу
 разрушительные свойства самого человека, в частности агрессивность, стремление к безграничному потреблению, отсутствие общих целей развития
 издержки научно-технического прогресса
 уверенность человека в безраздельном могуществе разума
Массовое общество отличается
(*ответ*) реальной гетерогенностью
(*ответ*) материальной и духовной интеграцией
 фактической гомогенностью
 отсутствием элит
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Катушка с сопротивлением R = 20 Ом и индуктивностью L = 10-2 Гн находится в переменном магнитном поле. Когда создаваемый этим полем магнитный поток увеличивается на ΔΦ = 10-3 Вб, сила тока в катушке возрастает ΔI = 0,05 А. Какой заряд проходит за это время по катушке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
q = (0,001-0,01*0,5)/20 = 25 мкКл
ответ 2,5 ⋅ 10-5 Кл

2=2, 2+2=1+1+1+1=4
Вопрос: На непроводящем клине с углом наклона α = 30° параллельно ребру клина лежит тонкий проводник массой m = 5 г и длиной l = 10 см. Концы проводника соединены с неподвижными стойками двумя одинаковыми пружинами жесткостью k = 0,2 Н/м так, как показано на рисунке.
К клеммам стоек подводят постоянное напряжение U = 4 В. Определите максимальное удлинение пружины, если в пространстве создать однородное магнитное поле с индукцией В = 0,1 Тл, направленное вертикально вверх. (Коэффициент трения проводника о плоскость клина µ = 0,1, его сопротивление R = 20 Ом. Сопротивление пружин не учитывать.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 11 см

как мы это нашли
Вопрос: Какое из предложенных понятий наиболее соответствует определению: «Приобщение к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями»?
1) воспитание
2) школа
3) институт
4) образование
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) образование
Вопрос: Самообразование — это
1) занятие, которое приносит удовольствие
2) изучение чего-либо по собственному побуждению, самостоятельно
3) получение знаний и умений во время занятий с репетитором
4) постоянное занятие чем-либо во время досуга
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) изучение чего-либо по собственному побуждению, самостоятельно
Вопрос: Перед тем, как выйти из дома, Лена заглянула в расписание. Нужно проверить, всё ли она собрала для занятий, ведь она отличница и не привыкла к замечаниям. Кроме того, в конце этого учебного года ей предстоит Государственная итоговая аттестация — первые в жизни экзамены, поэтому необходимо быть организованной и собранной. Ученицей какой школы является Лена?
1) профессиональной
2) средней
3) основной
4) начальной
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) основной
Вопрос: В каком из приведённых примеров речь идёт о профессиональном образовании?
1) надев колпак и белый фартук, Алексей пошёл на урок по технологии приготовления пищи
2) летом, чтобы немного подтянуться по математике, Сергей занимался с репетитором
3) после того как был собран урожай, бабушка учила Ирину мариновать помидоры
4) после уроков Владимир пошёл в бассейн, где он занимался плаванием
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) надев колпак и белый фартук, Алексей пошёл на урок по технологии приготовления пищи
Вопрос: Прочитайте два высказывания об образовании. Какое (или какие) из высказываний вы считаете верным (верными)?
А. Цель образования — помочь каждому ребёнку раскрыть все заложенные в нём задатки и самого себя.
Б. Система образования из поколения в поколение передаёт детям всё самое лучшее, что накоплено человечеством.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба высказывания
Вопрос: В задании перечислены учебные заведения, связанные с профессиональным образованием. Одно из них лишнее, так как относится к другому понятию. Найдите это учебное заведение и запишите его номер.
1) Академия; 2) институт; 3) университет; 4) средняя школа; 5) колледж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) средняя школа;
Вопрос: Найдите в приведённом списке четыре формы самообразования. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) посещение театральных спектаклей
2) использование игровых программ в Интернете
3) просмотр телевизионных документальных фильмов
4) использование электронной библиотеки в Интернете
5) экскурсия с экскурсоводом по залам музея
6) просмотр американских боевиков
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1345
Вопрос: Международная общественная организация, занимающаяся анализом глобальных проблем, носит название
(*ответ*) Римский клуб
Методологическая основа «социологии развития» была заложена концепциями
(*ответ*) М. Вебера
(*ответ*) Т. Парсонса
 Г. Алмонда
 Д. Истона
Механизм формирования и воспроизводства элиты, включающий в себя критерии, порядок и круг лиц, осуществляющих отбор, носит название
(*ответ*) система рекрутирования
Мир-системный анализ как модель социологии развивался начиная с 1970-х годов в работах
(*ответ*) И. Валлерстайна
(*ответ*) Чейз-Данна
 Д. Белла
 С. Роккана
Мир-системный анализ характеризуется
(*ответ*) двойным подходом к экономике и политике
(*ответ*) рассмотрением экономических процессов исходя из международного разделения труда
 детальным рассмотрением глобально аспекта мировых процессов
 признанием доминирования глобальной логики на экономическом уровне
Модели демократического транзита, по Хантингтону, и страны, их иллюстрирующие
(*ответ*) классическая линейная < Швеция, Великобритания
(*ответ*) циклическая < страны Латинской Америки, Азии, Африки
(*ответ*) диалектическая < Испания, Португалия, Греция
Модернизационные теории подтверждает опыт развития таких стран, как
(*ответ*) США
(*ответ*) Германия
 Япония
 Таиланд
Н.А. Бердяев в своих трудах отмечал, что общество обладает высоким потенциалом развития только в том случае, если «коэффициент элиты» составляет
(*ответ*) не менее 5%
 1%
 не более, чем 3%
 около 3%
Наиболее значительные труды о национализме
(*ответ*) Дж. Брейи < «Национализм и государство» (1982 г.)
(*ответ*) Э. Геллнер < «Нации и национализм» (1983 г.)
(*ответ*) Э. Смит < «Этнические истоки наций» (1986 г.)
Наиболее последовательно и обоснованно различение традиционного и современного обществ проведено в книге
(*ответ*) «О разделении общественного труда» Дюркгейма
 «Глобальное политическое прогнозирование» Панарина
 «Открытое общество и его враги» Поппера
 «Демократия в Америке» Токвиля
Наиболее простым способом обретения идентичности является чувство принадлежности к
(*ответ*) нации
 классу
 социальной страте
 определенной местности
Наиболее ярким примером общества, основанного на принципах консоциативной демократии является
(*ответ*) Израиль
 США
 Франция
 Мексика
Направление функционализма в конфликтологии представлено следующими именами
(*ответ*) Э. Дюркгейма
(*ответ*) Т. Парсонса
 М. Вебера
 К. Маркса
Нарастание способностей политической системы к гибкому приспособлению к изменяющимся социальным условиям при сохранении и увеличении возможностей для элит и рядовых граждан выполнять свои специфические функции, называют
(*ответ*) политическим развитием
 политическим процессом
 политической модернизацией
 глобализацией
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Какое из предложенных понятий наиболее соответствует определению: «Самостоятельное освоение знаний и умений»?
1) воспитание
2) образование
3) самовоспитание
4) самообразование
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) самообразование
Вопрос: Познание — это
1) деятельность, в результате которой человек приобретает знания
2) посещение занятий в школе
3) деятельность, которая осуществляется в школьные годы
4) выполнение домашних заданий
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) деятельность, в результате которой человек приобретает знания
Вопрос: Мама всегда говорит, что успех в современном мире определяет отношение человека к своему образованию. Информация устаревает очень быстро, и настоящий специалист должен подниматься по ступенькам образования всю жизнь, учиться непрерывно. Пятиклассник Сева согласен с мамой и понимает, что сейчас он находится на такой ступени образования, как
1) начальная школа
2) основная школа
3) средняя школа
4) гимназия
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) основная школа
Вопрос: В каком из приведённых примеров речь идёт о дополнительном образовании?
1) в 15 часов Ира приступила к выполнению домашних заданий: прочитала текст на английском языке, решила задачу по математике
2) Игорь выучил стихотворение наизусть и попросил папу проверить его вечером
3) Наташа помогает маме по хозяйству, и мама с радостью делится с дочкой кулинарными секретами
4) после уроков Евгения занимается в музыкальной студии
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) после уроков Евгения занимается в музыкальной студии
Вопрос: Прочитайте два высказывания об учении. Какое (или какие) из высказываний вы считаете верным (верными)?
А. Чтобы успешно учиться, нужно правильно планировать своё время.
Б. Учение — это важный и нужный труд.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба высказывания
Вопрос: В перечень включены различные виды учебной деятельности в основной школе. Один элемент перечня лишний. Найдите этот элемент и запишите его номер.
1) Самостоятельная работа; 2) диктант; 3) выполнение упражнения; 4) работа над проектом; 5) экскурсия в планетарий; 6) научный эксперимент.
Категория: школьный раздел
Ответы:
6) научный эксперимент.
Вопрос: Найдите в приведённом списке три высказывания, которые характеризуют настоящую дружбу. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) друг никогда не скажет о твоих ошибках
2) дружба проявляется не только в игре, но и в труде
3) нужно уважать мнение и интересы друга
4) нужно во всём подчиняться другу
5) друг всегда должен помогать тебе
6) дружбу нужно беречь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 236
Вопрос: Какое из предложенных понятий наиболее соответствует определению: «Целенаправленное воздействие на личность в целях подготовки её к участию в общественной и культурной жизни»?
1) изменение
2) обучение
3) обеспечение
4) воспитание
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) воспитание
Вопрос: Познание — это
1) процесс, направленный на изменение человека с целью его усовершенствования
2) целенаправленное собирательство каких-либо, как правило, однородных предметов
3) процесс приобретения человеком знаний, узнавания нового, совершение открытий для себя
4) свободное время, используемое для удовлетворения личных потребностей
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) процесс приобретения человеком знаний, узнавания нового, совершение открытий для себя
Вопрос: Дмитрию гуманитарные дисциплины даются легко: на упражнения по русскому языку он не тратит более 15 минут, быстро разбирается с причинами и следствиями исторических событий, замечательно пишет сочинения. А вот для Петра эти предметы — проблема, он просто на раз-два «щёлкает» задачи по математике, легко справляется с задачами по физике, может даже написать компьютерную программу. В приведённых примерах речь идёт о
1) способностях человека
2) интересах человека
3) чувствах человека
4) потребностях человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) способностях человека
Вопрос: Нарушения в организации и функционировании политической системы, расстройство прежних взаимоотношений между субъектами политического процесса, называют
(*ответ*) политический кризис
Некоторые факторы, определяющие процесс глобализации и их содержание
(*ответ*) производственно-технический < резкое возрастание масштабов производства, международные формы его осуществления
(*ответ*) информационный < радикальное изменение средств делового общения, создающее возможности оперативного решения производственных задач
(*ответ*) экономический < концентрация и централизация капитала, организационные формы, рамки деятельности которых выходят за национальные границы
О. Надлер относит к базовым источникам политических конфликтов
(*ответ*) идентичность
(*ответ*) внутреннее самораскрытие
 общественное признание
 нравственное совершенствование
Основное социальное деление на три неравные по размерам категории, такие как элита, большинство населения и социальные низы, характерно для общества
(*ответ*) любого типа
 сословного
 индустриального
 информационного
Основные концепции периодизации исторического развития и их представители
(*ответ*) формационная < К. Маркс
(*ответ*) цивилизационная < К.Ясперс, А.Тойнби
(*ответ*) волновая < Э. Тоффлер
Основные технократические теории и их представители
(*ответ*) «концепция автоматизированной экономики» < Дж. Диболд, П. Эйнциг
(*ответ*) «общество изобилия» < Дж. Голбрейт
(*ответ*) теория «тройственной революции» < Р. Тиболд
(*ответ*) концепция «нового индустриального общества» < Голбрейт
Основными авторами теории «индустриального общества» являются
(*ответ*) Дж. Гэлбрейт
(*ответ*) У. Ростоу
 К. Маркс
 Э. Бернштейн
Основой для теории «постиндустриального общества» Д.Белла является
(*ответ*) концепция «экономики знаний» Друкера
 теория стадий экономического роста У.Ростоу
 теория «общества изобилия» Дж.Голбрейта
 концепция «автоматизированной экономики» Дж.Диболда
Основы изучения национализма заложили
(*ответ*) Э. Кэрр
(*ответ*) Х. Кон
 К. Маркс
 М. Вебер
Особой конфликтностью характеризуется общество
(*ответ*) осуществляющее переход к модернизированной политической системе
 аграрное
 тоталитарное
 авторитарного или переходного характера
Переход к современной политической системе характеризуется как процесс
(*ответ*) противоречивый
(*ответ*) неоднозначный
 необратимый
 непременно поступательный
По масштабам политические конфликты подразделяются на
(*ответ*) межгосударственные, государственные, региональные, местные
 позиционные и оппозиционные
 горизонтальные и вертикальные
 конфликты ценностей, интересов и идентификации
По мнению В. Парето, революция является способом
(*ответ*) очищения каналов социальной мобильности
 перехода от исторически изжившей себя формации к более прогрессивной
 изменения политического сознания
 изменения мировоззрения
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: В каком из приведённых примеров речь идёт о деятельности?
1) поднимаясь в лифте своего дома, Фёдор Петрович от нечего делать ключом царапал стенку кабины
2) Валентина Николаевна так устала на работе, что придя домой, прилегла на диван, включила телевизор и бездумно уставилась на мелькающий экран
3) Владимир Петрович застудил спину, неделю лежал в постели не в состоянии пошевелить ни рукой, ни ногой, а после выздоровления решил, что будет одеваться теплее
4) Иван Иванович решил жить на даче постоянно и для этого начал сооружать в дачном доме камин
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Иван Иванович решил жить на даче постоянно и для этого начал сооружать в дачном доме камин
Вопрос: Прочитайте два высказывания об образовании. Какое (или какие) из высказываний вы считаете верным (верными)?
А. Не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании и искусном применении всего того, что знаешь.
Б. Образованный человек тем и отличается от необразованного, что продолжает считать своё образование незаконченным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба высказывания
Вопрос: Сев в машину времени, Александр оказался в веке, которым он всегда восхищался: дуэли, гусары, кавалергарды, дамы в кринолинах. Это был XIX век. Но, видимо, что-то не заладилось, и он попал не в начало, а в конец века, да ещё вместо гусарского полка оказался в школе — в городском училище. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера того, что является общим для школы конца XIX века и современной школы, а во вторую колонку — порядковые номера того, что их различает.
1) дети получают знания
2) урок ведёт учитель, а учащиеся сидят за партами
3) применяются телесные наказания
4) за отличный ответ можно получить 12 баллов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1234
Вопрос: Прочитайте приведённый текст. В нём три предложения. Два из них являются фактическими суждениями. Найдите эти предложения и запишите их номера.
(1) Яснополянская школа — начальная школа, открытая для крестьянских детей Л.Н. Толстым осенью 1859 года в его имении Ясная Поляна близ Тулы. (2) В Яснополянской школе обучалось 37 детей в возрасте 7-15 лет. (3) Толстой был тонким психологом и исключительным знатоком детской души, он умел заинтересовать детей, пробуждать и развивать их творчество, помогать им самостоятельно мыслить и глубоко чувствовать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(1) Яснополянская школа — начальная школа, открытая для крестьянских детей Л.Н. Толстым осенью 1859 года в его имении Ясная Поляна близ Тулы. (2) В Яснополянской школе обучалось 37 детей в возрасте 7-15 лет.
Вопрос: Какое из предложенных понятий наиболее соответствует определению: «Условие успешного выполнения определённой деятельности»?
1) способности
2) познание
3) общение
4) самообразование
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) способности
Вопрос: Талант и гениальность — это
1) познавательная деятельность
2) особенности трудовой деятельности
3) проявление способностей
4) проявление творчества
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) проявление способностей
Вопрос: После школы Галя торопилась домой: нужно сделать домашние задания пораньше, потому что вечером вся семья отправится в театр. Девочка знала, что гуманитарные предметы — литературу и историю — она выполнит быстро, а вот с математикой придётся повозиться. Этот предмет никогда не давался ей легко, и она всегда стремилась как можно внимательнее слушать объяснения учителя. В отношении Гали к своим возможностям проявляется её
1) эгоизм
2) самообразование
3) скромность
4) самооценка
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) самооценка
Вопрос: В каком из приведённых примеров речь идёт об образовании как получении новых знаний и умений?
1) Ирина играет в школьном театре
2) Фёдор гуляет с собакой
3) Леонид выполняет специальные упражнения, которые позволяют ему правильно произносить английские звуки
4) Татьяна катается на коньках
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Леонид выполняет специальные упражнения, которые позволяют ему правильно произносить английские звуки
Вопрос: Прочитайте два высказывания о познавательной деятельности учёного и учащегося. Какое (или какие) из высказываний вы считаете верными (верными)?
А. Учёный и ученик могут получить новые знания, проводя наблюдения.
Б. Учёный и ученик создают научные теории.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Ученики начальной школы получили задание сравнить библиотеку и музей. Помогите им: выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера общих признаков этих учреждений, а во вторую колонку — порядковые номера их различий.
1) хранилище знаний и опыта
2) можно уносить домой предметы, которые хранятся в учреждении
3) помощник в познании мира
4) может хранить результаты любых видов деятельности человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1324
Вопрос: По мнению Г. Лоджа, любая форма политического развития должна базироваться на
(*ответ*) идеологии национального согласия
(*ответ*) сохранении свойства нации, ее особенностей
 стимулировании и имитации опыта мировых держав
 радикальной перемене всех ценностей
По мнению сторонников «информационного общества», в основе каждого типа общества находится
(*ответ*) доминирование определенного сектора экономики
 социокультурный фактор
 особенность политического участия
 характер структуры политической системы
По мнению Уткина А.И., глобализация - это слияние национальных экономик в единую, общемировую систему, основанную на
(*ответ*) легкости перемещения капитала
(*ответ*) информационной открытости мира
(*ответ*) новых видов транспорта, реализации телекоммуникационных технологий
 отсутствии приверженности развитых индустриальных стран либерализации движения товаров и капитала
 недостатке коммуникационного сближения
 закрытой социальной мобильности и действии обособленных элит
По мнению Э. Тоффлера, в основе исторического развития лежат
(*ответ*) эволюционные преобразования
(*ответ*) технический прогресс
 революции
 культурно-исторические типы
По характеру нормативного регулирования выделяют _ политические конфликты
(*ответ*) институционализированные и неинституционализированные
 открытые и скрытые (латентные)
 реальные (действительные) и иллюзорные
 позитивные и деструктивные
Подход, основанный на различиях между центральными, полупериферийными и периферийными странами, с точки зрения их изменяющейся роли в международном разделении труда, носит название _ анализ
(*ответ*) мир-системный
Политика в условиях кризиса распределения, направленная на стабилизацию экономики и на борьбу с инфляцией, требует
(*ответ*) упорядочивания социальных расходов государства
(*ответ*) сокращения нерентабельного сектора экономики
 повышения социальных гарантий
 апелляции правящих элит к популизму и национализму
Политическая власть в традиционных обществах характеризуется
(*ответ*) монополией в рамках отдельной группы
(*ответ*) авторитарными формами реализации
 тоталитарными свойствами
 отстраненностью от гражданского общества
Политическая сфера информационного общества отличается
(*ответ*) усилением роли субкультур
(*ответ*) децентрализацией структуры управления
 укреплением иерархических структур лидерства
 укреплением позиций представительной демократии
Политическая элита, сформированная по типу «гильдий», стремится к
(*ответ*) самоизоляции от основной массы населения
(*ответ*) постоянству руководящего состава
 конкурентной борьбе с политическими контрэлитами на условиях демократизма
 привлечению в свои ряды как можно большего числа новых членов из непривилегированных слоев населения
Политические изменения в странах Восточной Европы в конце 80-х - начале 90-х гг. характеризуются как
(*ответ*) синтез революционных преобразований с серией структурных реформ
 революционные
 реформационные «транзитные»
 спонтанные катастрофные
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитайте приведённый текст. В нём три предложения. Два из них выражают мнения. Найдите эти предложения и запишите их номера.
(1) Одной из примет современного мира стал Интернет. (2) Трудно переоценить его воздействие на познавательную деятельность. (3) Но время работы за компьютером должно быть ограничено.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(2) Трудно переоценить его воздействие на познавательную деятельность. (3) Но время работы за компьютером должно быть ограничено
Вопрос: Новгородский князь Александр одержал победу над шведскими рыцарями в
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1240 г.
Вопрос: С именем князя Александра Ярославича связано
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ледовое побоище
Вопрос: Сражения русских дружин с отрядами шведских и немецких рыцарей произошли в
Категория: школьный раздел
Ответы:
1240 и 1242 гг.
Вопрос: В результате побед Александра Невского на Неве и Чудском озере
Категория: школьный раздел
Ответы:
были разбиты шведские и немецкие рыцари
Вопрос: Установите соответствие между историческими личностями и событиями, связанными с их деятельностью: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Исторические личности
A) Ярослав Всеволодович
Б) Юрий Всеволодович
B) Александр Ярославич
События
1) победа над Тевтонским орденом под Юрьевом
2) сражение с немецкими рыцарями
3) оборона Козельска
4) сражение на реке Сить
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 142
Вопрос: Прочтите отрывок из сочинения современного автора и назовите событие, о котором идёт речь.
«Рыцари построили свои войска в форме клина (по выражению летописцев — «свиньёй»)… Русские воины по приказу Александра бросились с флангов на малоповоротливую рыцарскую колонну… Сражение закончилось разгромом вражеского войска. Много рыцарей было убито и взято в плен, часть из них под тяжестью своих доспехов ушли под лёд…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ледовое побоище
Вопрос: Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в ответ.
1) формирование Ливонского ордена в Прибалтике
2) победа князя Александра Ярославича над Ливонским орденом под Юрьевом
3) разгром немецкого войска на льду Чудского озера
4) Невская битва
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1243
Вопрос: Сражение на Чудском озере состоялось в
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1242 г.
Вопрос: В каких битвах и сражениях XIII в. русские войска одержали победу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
битва на Чудском озере и сражение под Юрьевом
Вопрос: Политические конфликты в демократическом обществе характеризуются следующей особенностью
(*ответ*) локализацией в политической сфере
 разрешением через смену государственного строя
 скрытым характером протекания
 низкой напряженностью
Политический кризис в России в октябре 1993 г. характеризуется как
(*ответ*) конституционный
 правительственный
 парламентский
 международный
Политическое развитие как воплощенность основополагающих прав человека, подконтрольность государства гражданскому обществу, плюрализм понимают представители
(*ответ*) либерализма
Политическое развитие называют революционным, если оно
(*ответ*) приводит к смене политического режима
(*ответ*) приводит к изменению конституционного порядка насильственным путем
 предполагает поступательные изменения в политической системе, характеризующиеся мирным характером
 не приводит к изменению политических институтов
Понятие «кризис гуманизма» характеризует культурную жизнь _ общества
(*ответ*) массового
 аграрного
 прединдустриального
 постиндустриального
Понятие «политическая модернизация» употребляется применительно к
(*ответ*) странам, осуществляющим переход к индустриальному обществу
(*ответ*) социальной мобилизации
 формированию политических институтов
 результативности политических институтов
Понятие «политическое развитие» было введено в научный оборот в (во)
(*ответ*) во второй половине ХХ в.
 в первой половине ХХ в.
 в первой половине XIX в.
 во второй половине XIX в.
Понятия «традиционное общество», «период создания предпосылок для взлета», «взлет», «движение к зрелости», «эпоха высокого массового потребления» - являются составляющими концепции
(*ответ*) У. Ростоу
 М. Вебера
 Р. Арона
 Д. Белла
Постепенно главным каналом вертикальной мобильности в современных обществах становится
(*ответ*) институт образования
 материальный достаток
 социальное происхождение
 социальный статус
Постмодерн - отрезок исторического времени, хронологически начинающийся с
(*ответ*) периода подрыва индустриального общества
 эпохи Реформации
 Нового времени
 начала ХХ века
Постмодерн характеризуется
(*ответ*) резким ростом культурного и социального разнообразия
(*ответ*) возрастанием многовариантности прогресса
 стремлением к унификации
 руководством принципами экономической целесообразности
Построение современного общества предполагает
(*ответ*) образование системной целостности, где каждый элемент выполняет собственную функцию
(*ответ*) «органическую солидарность»
 суммирование однородных социальных ячеек
 «солидарность по сходствам»
Появление теории информационного общества связано с именами
(*ответ*) Ф. Махлупа
(*ответ*) Т. Умесао
 Т. Стоуньера
 Д. Белла
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: По выражению летописцев, «свиньёй» рыцари называли
Категория: школьный раздел
Ответы:
боевой порядок построения войска в форме клина
Вопрос: Что относится к результатам побед Александра Невского на Неве и Чудском озере?
Категория: школьный раздел
Ответы:
укрепление безопасности северо-западных рубежей Руси
Вопрос: «Много потрудившись за землю Русскую, за Новгород и Псков, за всё великое княжение, отдавая живот свой за православную веру», — так писал летописец о князе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Александре Невском
Вопрос: Прочтите отрывок из сочинения современного автора и назовите событие, о котором идёт речь.
«Отряд Александра продвигался вдоль Волхова до Ладоги, затем повернул к устью Ижоры… Шведский лагерь не охранялся, так как шведы не думали о возможности нападения на них. Воспользовавшись туманом, войска Александра скрытно подошли к неприятелю и застали его врасплох: без возможности создать боевое построение шведы не могли оказать полноценного сопротивления».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Невская битва
Вопрос: Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в ответ.
1) формирование Ливонского ордена в Прибалтике
2) захват ливонскими рыцарями Пскова
3) разгром немецкого войска на льду Чудского озера
4) Невская битва
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1423
Вопрос: О чём просили Петра I догнавшие его в море шведы («Петра I узнают в шведском городе»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
взять их с собой
Вопрос: Кто из женщин помог русской армии, продав свои драгоценности («Как француз Москву брал»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
графиня Орлова-Чесменская
Вопрос: Для чего Олег приехал на то место, где лежал его мёртвый конь («Смерть Олега от своего коня»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
чтобы увидеть его кости
Вопрос: Кому служил Евпатий Коловрат («Повесть о разорении Рязани Батыем»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
рязанскому князю Игорю
Вопрос: Что делал Александр Невский перед боем с королём страны Римской («Сказание о житии Александра Невского»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - молился
Вопрос: 1. Банковской операцией является
 (*ответ к тесту*) регистрация проспекта эмиссии ценных бумаг
 реализация предмета залога
 эмиссия банкнот
 выдача банковских гарантий
2. Письменная форма договора банковского вклада считается соблюденной, если
 (*ответ к тесту*) внесение вклада удостоверено сберегательной книжкой
 вкладчик передал банку расписку в передаче денежных средств
 об этом сделана соответствующая запись в реестре клиентов
 (*ответ к тесту*) внесение вклада удостоверено сберегательным сертификатом
 (*ответ к тесту*) сторонами подписан единый документ
3. В настоящее время квота участия иностранного капитала в банковской системе России устанавливается
 профильным комитетом Государственной Думы
 (*ответ к тесту*) решениями Совета директоров Банка России
 Ассоциацией российских банков
 специальной комиссией при Президенте РФ
4. Если стороны депозитного договора не согласовали размер процентов по вкладу, они 
 (*ответ к тесту*) начисляются по ставке рефинансирования Банка России
 начисляются только по вкладам в иностранной валюте
 начисляются по усмотрению банка
 не начисляются
5. Предметом договора банковского вклада являются
 (*ответ к тесту*) драгоценные металлы
 (*ответ к тесту*) денежные средства
 недвижимость
 ценные бумаги
 драгоценные камни
6. Чек, который оплачивается не в той стране, где он выставлен, а место выставления и место платежа находятся в различных частях света, должен быть предъявлен к платежу в течение
 30 дней
 (*ответ к тесту*) 70 дней
 8 дней
 20 дней
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Где проходило вече в повести Н.М. Карамзина «Марфа-посадница, или Покорение Новагорода»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
на площади
Вопрос: Откуда у молодца из песни «Правёж» появилась «золота казна»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отбил у воров-разбойников
Вопрос: Кто основал Троице-Сергиев монастырь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сергий Радонежский
Вопрос: Как звали родителей Александра Невского?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ярослав и Феодосия
Вопрос: За что казнили Марфу-посадницу (Н.М. Карамзин «Марфа-посадница, или Покорение Новгорода»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - За мятеж
Вопрос: Кем был Старик из народной драмы «Как француз Москву брал»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
гробокопателем
Вопрос: Какое предложение сделал Наполеон Потёмкину («Как француз Москву брал»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
служить французской армии
Вопрос: На какой горе был погребён князь Олег («Смерть Олега от своего коня»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
на Щековице
Вопрос: Почему Евпатий Коловрат напал на Батыя («Повесть о разорении Рязани Батыем»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
хотел отомстить за разорение родной земли
Вопрос: Кто помог Сергию Радонежскому понять книжную грамоту (Б.К. Зайцев «Преподобный Сергий Радонежский»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - черноризец
Вопрос: К чему призывала Марфа-посадница новгородцев (Н.М. Карамзин «Марфа-посадница, или Покорение Новгорода»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
к сохранению независимости
Вопрос: Кто написал «Повесть временных лет»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Нестор
Вопрос: Кто принёс Наполеону весть о пленении Потёмкина («Как француз Москву брал»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Адъютант
Вопрос: Назовите имя старейшины Ижорской земли, которому явились Борис и Глеб («Сказание о житии Александра Невского»).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Пелугий
Вопрос: Какое событие произошло вслед за выступлением Марфы-посадницы на новгородском вече (Н.М. Карамзин «Марфа-посадница, или Покорение Новгорода»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рухнула башня Ярослава
Вопрос: Назовите фамилию Марфы-посадницы:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Борецкая
Вопрос: Кто выступал на вече первым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Холмский
Вопрос: Что произошло сразу после окончания речи Марфы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
рухнула башня Ярославова
Вопрос: Как звали дочь Марфы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Ксения
Вопрос: Напротив чьего дома проходило новгородское вече?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напротив дома Ярослава
Вопрос: Где была погребена Марфа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На берегу Ильменя
Вопрос: Кого Н.М. Карамзин выбирает в качестве рассказчика повести?
Категория: школьный раздел
Ответы:
новгородского гражданина
Вопрос: От чьей руки пал Вадим Храбрый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Рюрика
Вопрос: Как звали старца, деда Марфы, который похоронил её?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Феодосий
Вопрос: Что сделали с вечевым колоколом после того, как его сняли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
отправили в Москву
Вопрос: Какого цвета было знамя Иоанна, водружённое на месте эшафота, где была казнена Марфа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Белого
Вопрос: Сколько человек из семисот немецких граждан пере-жили осаду Новгорода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Пятьдесят
Вопрос: Кто был первым биографом Сергия Радонежского
Категория: школьный раздел
Ответы:
Епифаний Премудрый
Вопрос: Какое имя Сергий Радонежский носил в мирской жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Варфоломей
Вопрос: Как звали мать Сергия Радонежского?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Мария
Вопрос: Теоретические периодизации переходных преобразований
С. Блек< этапы «осознания целей», «консолидации модернизируемой элиты», «содержательной трансформации» и «интеграции общества на новой основе»
Ш. Эйзенштадт< этапы «ограниченной модернизации» и «распространении преобразований» на все общество
Г. О'Доннел, Ф. Шмиттер, А. Пшеворский < этапы «либерализации», «демократизации», «переходных преобразований»
Теоретические подходы к определению сущности этноса
примордиалистский< объективная данность, изначальная характеристика человечества
конструктивистский< некая социальная группа, обладающая мнимым общим происхождением и хранящая общие воспоминания о прошлом
инструменталистский< тип общности, основанный на информационных связях
Теоретические подходы, объясняющие причины возникновения социальных конфликтов
 ресурсный < неравное распределение средств жизнедеятельности: территории, сырьевых и энергетических ресурсов, материальных и духовных благ, ресурсов власти, привилегий
 ценностный < взаимоисключающие системы верований, убеждений, культурных стереотипов и несовпадения представлений о справедливости, присущих разным социальным группам
 биологический < инстинкта агрессивности, аналогичного инстинкту животных
 социобиологический < природной враждебности людей друг к другу, к другим расам и в несовместимости культур этих народов
Теоретические труды по проблеме политического развития
 «Сравнительная политология. Подход с позиций «концепции развития» < Г. Алмонд, Д. Пауэлл
 «Политический порядок в меняющихся обществах» < С. Хантингтон
 «Понятие политического развития» < Л. Пай
Теорию человеческих потребностей как версию, объясняющую природу политических конфликтов, предложили
(*ответ*) Дж. Бергон
(*ответ*) Дж. Дэвис
 К. Лоренц
 Р. Дарендорф
Теория модернизации - результат понимания политического развития в соответствии с
(*ответ*) стадиальным подходом
 теорией глобализации
 теорией коэволюции
 теорией «моделей отдельных государств»
Теория политического развития и политической модернизации активно разрабатывалась в
(*ответ*) 60-е гг. ХХ в.
 30-е гг. ХХ в.
 40-е гг. ХХ в.
 80-е гг. ХХ в.
Теория постиндустриального общества базируется на _ концепции развития
(*ответ*) волновой
 циклической
 формационной
 цивилизационной
Теория, объясняющая закономерности общественного развития и социально-экономических процессов научно-техническим прогрессом, изменениями и развитием технологий производства, называется теорией «_»
(*ответ*) индустриального общества
Термин «индустриальное общество» был введен
(*ответ*) Сен-Симоном
 Локком
 Гроцием
 Оуэном
Термин «информационное общество» был предложен в 1972 г.
(*ответ*) К. Катоямой
 Г. Алмондом
 Д. Беллом
 Х. Арендтом
Тип модернизационного развития, вариант незападной модернизации, основанной на сохранении собственной идентичности, носит название
(*ответ*) постмодернизация
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: В каком месяце родился Сергий Радонежский?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - в мае
Вопрос: Что огорчало Сергия в детстве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ему плохо давалась книжная грамота
Вопрос: В каком сане был старец черноризец, повстречавшийся Сергию в лесу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Пресвитера
Вопрос: Где находилось имение родителей Сергия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в окрестностях Ростова
Вопрос: Как звали отца Сергия Радонежского?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Кирилл
Вопрос: Зачем отец послал Сергия в лес, где он встретил старца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
искать пропавших жеребят
Вопрос: На основе макроэкономических показателей, приведенных в таблице :
1)рассчитать реальный ВВП, уровень безработицы, потери ВВП;
2)определить тип общественного воспроизводства, фазу цикла;
3)охарактеризовать состояние экономики и определить какую политику должно проводить руководство данной страны
Год , Рабочая сила, млн .чел. Занятость,
млн .чел.
Год. ВВП в текущих ценах
млрд д.е Дефлятор ВВП,%Рабочая сила, млн .чел Занятость
1 2800 100 90 84,6
2 3000 120 90 82,8
3 3200 125 93 83,7
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Как звали брата Сергия Радонежского?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Стефан
Вопрос: Назовите год рождения Сергия Радонежского.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1314-1322 гг
Вопрос: Основателем какого монастыря был Сергий Радонежский?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Троице-Сергиево
Вопрос: Тип национализма, предполагающий, что тяжелая промышленность является главным средством для решения проблем развития, носит название
(*ответ*) технологический
 радикальный
 интегрированный
 традиционный
Тип общества и свойственный ему характер власти
(*ответ*) традиционное < авторитарный
(*ответ*) современное < демократия
(*ответ*) постсовременное < демократия в сочетании с уважением к авторитетам
Типичное средство разрешения кризиса идентичности
(*ответ*) поиск харизматического лидера, способного взять на себя всю ответственность морального выбора
 образовывать разнообразные политические коалиции для поддержания гарантий гражданского мира
 изменение экономических программ
 применение принципов равенства политического участия различных групп населения
Типы глобальных проблем и их основное содержание
 интерсоциальные < совокупность проблем, которая возникает в мировом человеческом сообществе между различными социальными организмами (континентами, регионами, группами стран, отдельными странами) на основании их экономических, политических или идеологических противоречий
 проблемы системы «общество-природа» < проблемы, формирующиеся на основе неконтролируемого или недостаточно продуманного присвоения богатств природы обществом и человеком
 «человек-общество» < противоречия общественной жизни человека на современном этапе функционирования и развития общества
Традиционное общество в рамках «социологии развития» характеризуется
(*ответ*) низким индивидуальным статусом гражданина
(*ответ*) жестким патронажем государственного правления
 открытостью социальных структур
 рациональной организацией власти
Традиционное общество описывается с помощью таких понятий, как
(*ответ*) иррационализм
(*ответ*) функциональная нерасчлененность
 дифференциация
 централизация
Традиционное общество основано на
(*ответ*) жестком социальном неравенстве
(*ответ*) уважении к иерархической организации общества и власти
 автономном самоуправлении
 свободном распоряжении своим трудом
Традиционное общество характеризуется
(*ответ*) ориентацией на метафизические ценности
(*ответ*) циклическим характером развития
 ориентацией на рациональность
 поступательным характером развития
Традиционными являются следующие виды общества
(*ответ*) сословное
(*ответ*) деспотические военизированное
 массовое
 потребительское
Труды по проблеме «нового национализма»
Р. Бендикс< «Строительство нации и гражданство»
Л. Дуб< «Патриотизм и национализм»
Р. Эмерсон< «От империи к нации»
Установление тотального контроля над всем человечеством планеты является одним из аспектов процесса
(*ответ*) глобализации
 вестернизации
 модернизации
 реформации
Уткин А.И. различает следующие основные подходы к определению сущности глобализации
(*ответ*) революционный, эволюционный, скептический
 западный, восточный
 американский, западноевропейский, азиатский
 демократический, либеральный, консервативный
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Что такое житие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
биографии духовных и светских лиц, канонизированных христианской церковью
Вопрос: Как звали отца Александра Невского?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Ярослав
Вопрос: Как звали старейшину Ижорской земли, которому явилось видение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Пелугий
Вопрос: Какое чудо произошло после того, как Севастьян-эконом и Кирилл-митрополит решили вложить в руку умершего Александра духовную грамоту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
умерший сам взял грамоту из руки митрополита
Вопрос: В каком государстве возник жанр жития?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В  Византии
Вопрос: Как звали епископа, благословившего Александра Невского перед боем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Спиридон
Вопрос: Чем обычно завершалось повествование жития?
Категория: школьный раздел
Ответы:
похвалой святому
Вопрос: Какое видение явилось Пелугию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Борис и Глеб
Вопрос: Из какого города Александр Невский изгнал немцев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - из Пскова
Вопрос: Кем стал Александр в конце своей жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - монахом