nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какие примеры иллюстрируют достижение биологического прогресса у растений путем ароморфозов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Снижение испарения, опушенность, сокращение срока вегетации — идиоадаптация у растений, остальные примеры относятся к ароморфозам.
Вопрос: Каково зна­че­ние фо­то­син­те­за в природе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фотосинтез яв­ля­ет­ся основным ис­точ­ни­ком биологической энергии, фо­то­син­те­зи­ру­ю­щие автотрофы ис­поль­зу­ют её для син­те­за органических ве­ществ из неорганических, ге­те­ро­тро­фы существуют за счёт энергии, запасённой ав­то­тро­фа­ми в виде хи­ми­че­ских связей, вы­сво­бож­дая её в про­цес­сах дыхания и брожения. Энергия, по­лу­ча­е­мая человечеством при сжи­га­нии ископаемого топ­ли­ва (уголь, нефть, при­род­ный газ, торф), также яв­ля­ет­ся запасённой в про­цес­се фотосинтеза.
Вопрос: Выберите три реакции, про­ис­хо­дя­щие в ходе энер­ге­ти­че­ско­го об­ме­на у человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Энер­ге­ти­че­ско­го об­ме­на у человека: рас­щеп­ле­ние глю­ко­зы до двух мо­ле­кул пи­ро­ви­но­град­ной кис­ло­ты, син­тез 38 мо­ле­кул АТФ, об­ра­зо­ва­ние уг­ле­кис­ло­го газа и воды в клет­ках
Вопрос: Какой уровень организации живой природы представляет собой совокупность популяций разных видов, связанных между собой и окружающей неживой природой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Совокупность популяций разных видов, связанных между собой и неживой природой называется биогеоценозом. Биосферный уровень включает все биогеоценозы планеты. А популяционно – видовой состоит из особей одного вида.
Вопрос: Генные мутации происходят на уровне организации живого
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генные мутации связаны с неправильным удвоением молекулы ДНК, с выпадением, заменой, или встраиванием нового нуклеотида. Это происходит на уровне молекул, т. е. молекулярном.
Вопрос: Зеленая эвглена, совмещающая признаки растений и животных, — пример уровня организации
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это одноклеточный организм, поэтому и уровень организменный.
Вопрос: Амеба обыкновенная представляет собой как клеточный уровень организации жизни, так и
Категория: школьный раздел
Ответы:
Амеба – это целостный организм состоящий из одной клетки, поэтому она представитель организменного уровня организации.
Вопрос: Стая волков в тайге представляет собой уровень жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
Группы родственных особей (стая волков), объединённых определённым генофондом и специфическим для них взаимодействием с окружающей средой, являются компонентами популяционно-видового уровня организации жизни.
Вопрос: Удвоение ДНК происходит на уровне организации жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДНК это молекула, поэтому репликация происходит на молекулярном уровне.
Вопрос: Движение цитоплазмы наблюдается на уровне организации жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цитоплазма находится в клетке, поэтому ее движение происходит на клеточном уровне
Вопрос: Круговорот воды в природе наблюдается на уровне организации жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
Круговоротом веществ и энергии связано все живое на планете, поэтому он происходит на биосферном уровне
Вопрос: Миграция северных оленей наблюдается на уровне организации жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северные олени принадлежат к животным одного вида, мигрируют они группами, популяциями, и уровень будет популяционно видовой.
Вопрос: Газообмен в лег­ких наблюдается на уров­не организации жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
Газообмен идет в легких, это орган; по­это­му газообмен про­хо­дит на органно-тканевом уровне.
Вопрос: Цветение черемухи обыкновенной наблюдается на уровне организации жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
В опылении и оплодотворении принимает участие несколько органов одного организма, поэтому, этот процесс происходит на организменном уровне.
Вопрос: Миграция атомов и молекул в природе — это проявление жизни на уровне
Категория: школьный раздел
Ответы:
Миграция атомов составляет круговорот атомов в природе, что происходит на биосферном уровне
Вопрос: Деление ядра – это пример проявления жизни на уровне
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ядро – это клеточная структура, поэтому и уровень клеточный.
Вопрос: Динамика численности уссурийского тигра – это пример на уровне
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это популяция тигров одного вида. Изменения происходят на уровне популяции, значит и уровень популяционно – видовой.
Вопрос: Строение и функции молекул белка изучают на уровне организации живого
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белок это молекула,уровень организации молекулярый.
Вопрос: Митоз – это проявление жизни на уровне организации жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
Митоз идет в клетке, значит уровень организации клеточный.
Вопрос: Круговорот веществ и превращение энергии на Земле происходит на уровне организации живого
Категория: школьный раздел
Ответы:
Круговорот включает все организмы, которые живут в биосфере. Поэтому, круговорот веществ происходит на биосферном уровне.
Вопрос: Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цитология – наука о клетке.
Вопрос: Образование новых видов организмов происходит на уровне организации живого
Категория: школьный раздел
Ответы:
Популяция – единица эволюции, в популяции идут процессы видообразования.
Вопрос: Теория биогеохимических циклов В. И. Вернадского описывает уровень жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные процессы, изучаемые на биосферном уровне:
 — активное взаимодействие живого и неживого вещества планеты
 — биологический глобальный круговорот веществ и энергии
 — активное биогеохимическое участие человека во всех процессах биосферы, его хозяйственная и этнокультурная деятельность
Вопрос: Передача наследственной информации происходит на уровне жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молекулярный уровень представлен разнообразными молекулами, находящимися в живой клетке.
Вопрос: Бескислородный этап энер­ге­ти­че­ско­го обмена про­те­ка­ет в мно­го­кле­точ­ном организме на уров­не организации живого
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клеточный уро­вень — это уро­вень клеток (клеток бактерий, цианобактерий, од­но­кле­точ­ных животных и водорослей, од­но­кле­точ­ных грибов, кле­ток многоклеточных организмов). Клет­ка — это струк­тур­ная единица живого, функ­ци­о­наль­ная единица, еди­ни­ца развития. Этот уро­вень изучают цитология, цитохимия, цитогенетика, микробиология.
Вопрос: Таксономическая еди­ни­ца ВИД су­ще­ству­ет на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вид — это груп­па особей, оди­на­ко­вых по строению, про­жи­ва­ю­щих на одной территории, сво­бод­но скрещивающихся между собой и да­ю­щих плодовитое потомство. Вид — это на­дор­га­низ­мен­ный уровень организации.
Вопрос: Взаимоотношения между раз­ны­ми организмами, оби­та­ю­щи­ми на одной территории, изу­ча­ют­ся на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сообщество ор­га­низ­мов оби­та­ю­щих на одной территории, вза­и­мо­дей­ству­ю­щих между собой и окру­жа­ю­щей сре­дой на­зы­ва­ют биогеоценозом.
Вопрос: Какой уро­вень организации живой при­ро­ды является пред­ме­том науки экологии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экология изучает взаимосвязь организмов с окружающей средой, в том числе популяции. Значит ответ —популяционно-видовой.
Вопрос: Процесс «трансляции» на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции про­ис­хо­дит на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
Про­цесс транс­ля­ции — про­цесс син­те­за белка из ами­но­кис­лот на мат­ри­це иРНК (мРНК), осу­ществ­ля­е­мый ри­бо­со­мой. Участ­ву­ют не­сколь­ко ком­по­нен­тов клет­ки, по­это­му ответ — на кле­точ­ном уров­не ор­га­ни­за­ции.
Вопрос: Какой метод не­об­хо­ди­мо применить, чтобы доказать, что определённая вак­ци­на за­щи­ща­ет ор­га­низм от определённого ин­фек­ци­он­но­го заболевания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экспериментальный метод в биологии позволяет активно изучать то или иное явление. Любой эксперимент связан с наблюдением, однако эксперимент и наблюдение не тождественны. В отличие от описания и сравнения, основу которых составляет наблюдение, эксперимент позволяет изучать не только то, что бросается в глаза и сразу видно экспериментатору, но и то, что скрыто в глубине предмета, явления. Эксперимент позволяет изучать явления целенаправленно, в условиях, которые можно точно учитывать качественно и количественно, а также воссоздавать заново.
Вопрос: На каком уров­не жизни про­ис­хо­дит пе­ре­да­ча на­след­ствен­ной информации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На молекулярно-генетическом уров­не про­те­ка­ют важ­ней­шие про­цес­сы жиз­не­де­я­тель­но­сти — кодирование, пе­ре­да­ча и ре­а­ли­за­ция на­след­ствен­ной информации. На этом же уров­не ор­га­ни­за­ции жизни осу­ществ­ля­ет­ся про­цесс из­ме­не­ния на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции (генные мутации)
Вопрос: Один из при­зна­ков от­ли­чия жи­во­го от не­жи­во­го — спо­соб­ность к
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки живых ор­га­низ­мов (свойства живого) — их много, но наи­бо­лее важ­ные для определения:
— Обмен ве­ществ и энер­гии с окру­жа­ю­щей средой, за счет ко­то­ро­го под­дер­жи­ва­ет­ся по­сто­ян­ство внут­рен­ней среды ор­га­низ­ма (гомеостаз).
— Раз­дра­жи­мость – спо­соб­ность ор­га­низ­ма из­би­ра­тель­но ре­а­ги­ро­вать на внеш­ние воздействия.
— Самовоспроизведение – спо­соб­ность ор­га­низ­ма да­вать потомство, ко­то­рое за счет на­след­ствен­но­сти по­хо­же на родителя.
— Спо­соб­ность к эволюции: за счет из­мен­чи­во­сти дети рож­да­ют­ся не пол­ны­ми ко­пи­я­ми родителей, и этих детей рож­да­ет­ся слиш­ком много, на всех не хва­та­ет ресурсов, по­это­му вы­жи­ва­ют наи­бо­лее приспособленные.
Вопрос: Какой уро­вень ор­га­ни­за­ции жизни ха­рак­те­рен для од­но­го эк­зем­пля­ра гриба мукора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мукор — од­но­кле­точ­ный гриб, т. е. одна клет­ка вы­пол­ня­ет все функ­ции живого.
Вопрос: Какой уро­вень ор­га­ни­за­ции жизни об­ра­зу­ют стада оле­ней в тундре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уро­вень ор­га­ни­за­ции жизни, который об­ра­зу­ют стада оле­ней в тундре — популяционно-видовой уровень.
Популяционно-видовой уровень представлен в природе огромным разнообразием видов и их популяций. Компоненты: Группы родственных особей, объединённых определённым генофондом и специфическим взаимодействием с окружающей средой.
Вопрос: На био­сфер­ном уров­не про­ис­хо­дят такие процессы, как
Категория: школьный раздел
Ответы:
На био­сфер­ном уров­не про­ис­хо­дят такие про­цес­сы, как био­гео­хи­ми­че­ские про­цес­сы на Земле.
 
1) ди­вер­ген­ция и ви­до­об­ра­зо­ва­ние — популяционно-видовой уровень. На по­пу­ля­ци­он­ном уров­не осу­ществ­ля­ют­ся про­стей­шие эво­лю­ци­он­ные преобразования, что спо­соб­ству­ет по­сте­пен­но­му по­яв­ле­нию но­во­го вида;
3) смена от­дель­ных био­гео­це­но­зов — био­гео­це­но­ти­че­ский уровень;
4) пе­ре­да­ча на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции — молекулярно-генетический уровень.
Вопрос: Уровень, на ко­то­ром изучаются    процессы био­ген­ной ми­гра­ции атомов, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
На био­сфер­ном уровне про­ис­хо­дит круговорот ве­ществ и энер­гии на Земле с уча­сти­ем всех живых ор­га­низ­мов биосферы.
Вопрос: Процесс тран­скрип­ции на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции осу­ществ­ля­ет­ся на уров­не
Категория: школьный раздел
Ответы:
Про­цесс тран­скрип­ции на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции осу­ществ­ля­ет­ся на мо­ле­ку­ляр­ном уров­не.
Вопрос: Каким ме­то­дом уста­нов­ле­ны при­чи­ны воз­ник­но­ве­ния син­дро­ма Дауна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цитогенетический метод ис­поль­зу­ют для изу­че­ния нор­маль­но­го ка­ри­о­ти­па человека, а также при ди­а­гно­сти­ке на­след­ствен­ных заболеваний, свя­зан­ных с ге­ном­ны­ми и хро­мо­сом­ны­ми мутациями. Син­дром Дауна — три­со­мия по 21 паре.
Вопрос: Вексель номиналом 1000 тыс. долларов предъявляется к учету в банк за 180 дней до наступления оплаты по нему. Учетная ставка -10 % годовых. Определите учетный процент и сумму учетного кредита по векселю
Категория: экономические
Ответы:
Решение.
Определяем учетный процент: у _ 1000000*180*10 _ 50000
Сумма учетного кредита равна: 1000 тыс. долларов - 50 тыс. долларов = 950 тыс. долларов.
Вопрос: Номинальная цена векселя 400 тыс. долларов. Банк покупает его, выплачивая 390 тыс. долларов за 90 дней до наступления срока платежа по векселю. Чему равен учетный процент?
Категория: экономические
Ответы:
Решение.
Плата, взимаемая банком за авансирование денег при учете векселя - учетный процент = 400 тыс. долл. - 390 тыс. долл. = 10 тыс. долларов. Выраженный в процентах, он выглядит так:
_ Г*100*360 = 1000000$*100*360 = 10% В*Т ~ 400*90
Вопрос: Ставка за кредит - 6 % годовых. Средний срок оборачиваемости средств в расчетах с покупателем - 12 дней. Определите плату за факторинг.
Категория: экономические
Ответы:
Решение.
Плата за факторинг составит: (6 * 12): 360 = 0,2 % суммы, принятой к оплате факторинга.
Вопрос: Форфейтор купил у клиента партию из восьми векселей, каждый из которых имеет номинал 800 тыс. долларов. Платеж по векселям производится через каждые 180 дней. При этом форфейтор предоставляет клиенту три льготных дня для расчета. Учетная ставка по векселю - 6 % годовых. Определить величину дисконта и сумму платежа форфейтора клиенту за приобретенные у него векселя.
Категория: экономические
Ответы:
Решение.
По формуле дисконта.
Для первого платежа: Д = 800* 180 + 3 = 24,4тыс. долларов.
360 100
Для второго платежа: Д = 800*   — *      = 48,4 тыс. долларов.
360 100
Аналогично для следующих платежей: Б3 = 72,4 тыс. долларов; Б4 = 96,4 тыс. долларов; Б5 = 120,4 тыс. долларов; Б6 = 144,4 тыс. долларов; Б7 =168,4 тыс. долларов; Б8 = 192,4 тыс. долларов;
Общая величина дисконта равна: Б=^Бі = 867,2 тыс. долларов.
Сумма платежа клиенту составит: 8 * 800 - 867,2 = 5532,8 тыс. долларов.
Таким образом, форфейтор выплатил клиенту за приобретенные у него векселя 5532,8 тыс. долларов. Ему же эти векселя принесут сумму выручки в 6,4 млн. долларов (8 * 800) и доход в 867,2 тыс. долларов.
По процентным номерам.
Ні = 800 * (180+3) : 100 = 1464, Н2 = 800 * (360+3) : 100 = 2904 и т. д. £Ні = 52032.
Величина дисконта равна: Б = 6 : 360 * 52032 = 67,2 тыс. долларов. Сумма платежа клиенту равна: 6400 - 867,2 = 5532,8 тыс. долларов.
По среднему сроку форфейтирования.
1ср=(И+«)/2= (180+1440)/2=810 дней.
Б = 6400*(810+3)/360*6/100=867,2 тыс.долларов.
Сумма платежа клиенту равна: 6400 - 867,2 = 5532,8 тыс. долларов.
Вопрос: Кредит в размере 24 млн. долларов предоставлен в 2006 году. Условия займа следующие: срок использования 3 года, льготный период еще три года, срок погашения два года, следующие за льготным периодом; погашение кредита осуществляется равными долями ежемесячно в течение срока погашения. Рассчитайте полный и средний срок кредита, а также простой и взвешенный элемент субсидии, если рыночная процентная ставка по кредиту составляет 5,5%.
Категория: экономические
Ответы:
Решение.
т.о. реальная процентная ставка будет составлять: 5,5%*0,5144=2,8292%.
Простой элемент субсидии:
ЭС= % Р -% Ф = 5,5 - 2,8292= 2,6708 %
3) Взвешенный элемент субсидии:
ЭС/ВЗ=(СК*ТСР*ЭС) / 100 =24млн.*5,5 лет*2,6708 / = 3,525456 млн. долларов.
Вопрос: потерпевшими по уголовному делу
￼представителями потерпевшего по уголовному делу
￼гражданскими истцами
￼свидетелями
Категория: юридические
Ответы:
потерпевшими по уголовному делу
Близкие родственники потерпевшего, погибшего в результате преступления, также признаются потерпевшими
Вопрос: Мельчайшая це­лост­ная структура живого, спо­соб­ная к са­мо­вос­про­из­ве­де­нию и развитию, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
К са­мо­вос­про­из­ве­де­нию и развитию способна клетка, ядро хранит информацию, может удваиваться, но не развиваться.
Вопрос: В клетке сосредоточена наследственная информация о признаках организма, поэтому её называют
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наследственная информация сосредоточена в ядре клетки, это генетическая информация, поэтому клетка — это генетическая единица живого.
Вопрос: Большинство бактерий относится к группе организмов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство бактерий являются редуцентами, перерабатывают отмершие органические вещества до неорганических и замыкают круговорот веществ. Тем самым, большинство бактерий являются разрушителями органических веществ.
Вопрос: Все функции целого организма выполняет клетка
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одноклеточный организм – инфузория, поэтому клетка у нее выполняет функции клетки и целостного организма
Вопрос: В клетках каких организмов ядерное вещество расположено в цитоплазме и не отделено от нее оболочкой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бактерии и синезеленые относят к прокариотам, растения, животные и грибы – эукариоты, имеют оформленное ядро.
Вопрос: В клетках каких организмов содержится в десятки раз больше углеводов, чем в клетках животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запасным веществом растений является крахмал, углевод.
Вопрос: Клетку считают функциональной единицей живого, так как
Категория: школьный раздел
Ответы:
В клетки происходят все процессы жизнедеятельности свойственные целому организму, поэтому клетка — это функциональная единица живого.
Вопрос: Обмен веществ и превращение энергии, происходящие в клетках всех живых организмов, свидетельствуют о том, что клетка — единица
Категория: школьный раздел
Ответы:
В вопросе описаны главные процессы жизнедеятельности, поэтому, клетка – это единица жизнедеятельности
Вопрос: Доказательством род­ства всех видов рас­те­ний служит
Категория: школьный раздел
Ответы:
До­ка­за­тель­ством род­ства всех видов рас­те­ний слу­жит кле­точ­ное стро­е­ние рас­ти­тель­ных ор­га­низ­мов
Вопрос: Согласно клеточной теории, возникновение новой клетки происходит путем
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новые клетки образуются путем деления исходных, а не из межклеточного вещества, как думали раньше
Вопрос: Организмы растений, животных, грибов и бактерий состоят из клеток — это свидетельствует о
Категория: школьный раздел
Ответы:
По положению клеточной теории организмы растений, животных, грибов и бактерий состоят из клеток. Это свидетельствует о единстве органического мира.

единстве органического мира
Вопрос: О един­стве органического мира свидетельствует
Категория: школьный раздел
Ответы:
О един­стве ор­га­ни­че­ско­го мира сви­де­тель­ству­ет кле­точ­ное стро­е­ние ор­га­низ­мов
Вопрос: Сходство обмена веществ в клетках организмов всех царств живой природы — это одно из проявлений теории
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходство строения организмов всех царств живой природы подтверждает клеточная теория.
Вопрос: Какая теория обобщила знания о сходстве химического свойства клеток организмов разных царств живой природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клеточная теория говорит о единстве происхождения всех живых организмов.
Вопрос: Какая теория доказывает сходство строения клеток организмов разных царств?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клеточная теория говорит о единстве происхождения всех живых организмов.
Вопрос: Вывод о родстве растений и животных можно сделать на основании
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клеточная теория — одно из общепризнанных биологических обобщений, утверждающих единство принципа строения и развития мира растений, животных и остальных живых организмов с клеточным строением, в котором клетка рассматривается в качестве общего структурного элемента живых организмов.
Вопрос: Какое из положений клеточной теории ввел в науку Р. Вирхов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рудольф Вирхов (в 1858 году) дополнил клеточную теорию важнейшим положением (всякая клетка происходит от другой клетки).
Вопрос: По срав­не­нию с жи­вот­ной клеткой у рас­ти­тель­ной клетки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет ядра и нет ми­то­хон­дрий — это у прокариот.
Запасное пи­та­тель­ное вещество гли­ко­ген — у жи­вот­ных (и у грибов).
Клеточная стен­ка у рас­те­ний есть, а у жи­вот­ных нет.
Вопрос: Клетку бактерии относят к группе прокариот, так как она не содержит
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прокариоты, или доядерные — одноклеточные живые организмы, не обладающие (в отличие от эукариот) оформленным клеточным ядром и другими внутренними мембранными органоидами (за исключением плоских цистерн у фотосинтезирующих видов, например, у цианобактерий).
Вопрос: Каждая новая клетка образуется в результате деления материнской клетки — это положение теории
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клеточная теория включает следующие основные положения:
 — Клетка — элементарная единица живого, способная к самообновлению, саморегуляции и самовоспроизведению, являющаяся единицей строения, функционирования и развития всех живых организмов.
— Клетки всех живых организмов сходны по строению, химическому составу и основным проявлениям жизнедеятельности.
— Размножение клеток происходит путем деления исходной материнской клетки.
— В многоклеточном организме клетки специализируются по функциям и образуют ткани, из которых построены органы и их системы, связанные между собой межклеточными, гуморальными и нервными формами регуляции.
Вопрос: Отсутствие в клетке митохондрий, комплекса Гольджи, ядра указывает на её принадлежность к
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прокариоты, или доядерные — одноклеточные живые организмы, не обладающие (в отличие от эукариот) оформленным клеточным ядром и другими внутренними мембранными органоидами (за исключением плоских цистерн у фотосинтезирующих видов, например, у цианобактерий).
Вопрос: Согласно тео­рии Шван­на и Шлейдена, каж­дая клет­ка об­ра­зу­ет­ся
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клеточная тео­рия включает сле­ду­ю­щие основные положения:
— Клет­ка — эле­мен­тар­ная единица живого, спо­соб­ная к самообновлению, са­мо­ре­гу­ля­ции и са­мо­вос­про­из­ве­де­нию й яв­ля­ю­ща­я­ся единицей строения, функ­ци­о­ни­ро­ва­ния и раз­ви­тия всех живых организмов.
— Клет­ки всех живых ор­га­низ­мов сходны по строению, хи­ми­че­ско­му составу и ос­нов­ным проявлениям жизнедеятельности.
— Размножение кле­ток происходит путем де­ле­ния исходной ма­те­рин­ской клетки.
— В мно­го­кле­точ­ном организме клет­ки специализируются по функ­ци­ям и об­ра­зу­ют ткани, из ко­то­рых построены ор­га­ны и их системы, свя­зан­ные между собой межклеточными, гу­мо­раль­ны­ми и нерв­ны­ми формами регуляции.
Вопрос: Согласно тео­рии Шван­на и Шлейдена, эле­мен­тар­ной еди­ни­цей жи­во­го является
Категория: школьный раздел
Ответы:
По по­ло­же­нию клеточной тео­рии клетка — это струк­тур­ная и функ­ци­о­наль­ная единица живых организмов, все ор­га­низ­мы состоят из клеток, по­это­му клетка — это эле­мен­тар­ная единица живого.
Вопрос: Общим при­зна­ком для про­ка­ри­о­ти­че­ской и эу­ка­ри­о­ти­че­ской кле­ток яв­ля­ет­ся наличие
Категория: школьный раздел
Ответы:
в клетках прокариот нет мембранных органоидов, поэтому 2-4 ответы не подходят, а вот наследственная информация в виде ДНК в клетках всех типов
Вопрос: Что слу­жит до­ка­за­тель­ством един­ства про­ис­хож­де­ния ор­га­ни­че­ско­го мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клеточная тео­рия вклю­ча­ет сле­ду­ю­щие ос­нов­ные положения:
 — Клет­ка — эле­мен­тар­ная еди­ни­ца живого, спо­соб­ная к самообновлению, са­мо­ре­гу­ля­ции и са­мо­вос­про­из­ве­де­нию и яв­ля­ю­ща­я­ся еди­ни­цей строения, функ­ци­о­ни­ро­ва­ния и раз­ви­тия всех живых организмов.
— Клет­ки всех живых ор­га­низ­мов сход­ны по строению, хи­ми­че­ско­му со­ста­ву и ос­нов­ным про­яв­ле­ни­ям жизнедеятельности.
— Раз­мно­же­ние кле­ток про­ис­хо­дит путем де­ле­ния ис­ход­ной ма­те­рин­ской клетки.
— В мно­го­кле­точ­ном ор­га­низ­ме клет­ки спе­ци­а­ли­зи­ру­ют­ся по функ­ци­ям и об­ра­зу­ют ткани, из ко­то­рых по­стро­е­ны ор­га­ны и их системы, свя­зан­ные между собой межклеточными, гу­мо­раль­ны­ми и нерв­ны­ми фор­ма­ми регуляции.
Вопрос: Почему кле­точ­ная тео­рия стала одним из вы­да­ю­щих­ся обоб­ще­ний биологии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
обосновала един­ство про­ис­хож­де­ния всего жи­во­го на Земле
Клеточная тео­рия утверждала един­ство животного и рас­ти­тель­но­го мира, на­ли­чие единого эле­мен­та тела жи­во­го организма — клетки.
Вопрос: Сущность кле­точ­ной тео­рии за­клю­ча­ет­ся в том, что она установила
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все живые ор­га­низ­мы на Земле со­сто­ят из клеток, сход­ных по строению, хи­ми­че­ско­му составу и функционированию. Это го­во­рит о род­стве (общем происхождении) всех живых ор­га­низ­мов на Земле (о един­стве органического мира).
Вопрос: Согласно со­вре­мен­ной кле­точ­ной тео­рии все клет­ки происходят
Категория: школьный раздел
Ответы:
Со­глас­но со­вре­мен­ной кле­точ­ной тео­рии все клет­ки про­ис­хо­дят от дру­гих клеток, а не из меж­кле­точ­но­го ве­ще­ства, как это пред­по­ла­га­лось рань­ше.
 
Положения кле­точ­ной теории:
- Клет­ка яв­ля­ет­ся уни­вер­саль­ной струк­тур­ной, функ­ци­о­наль­ной и ге­не­ти­че­ской еди­ни­цей жи­во­го.
- Все клет­ки имеют сход­ное стро­е­ние, хи­ми­че­ский со­став и общие прин­ци­пы жиз­не­де­я­тель­но­сти.
- Новые клет­ки об­ра­зу­ют­ся толь­ко в ре­зуль­та­те де­ле­ния ис­ход­ных кле­ток.
- Клет­ки спо­соб­ны к са­мо­сто­я­тель­ной жиз­не­де­я­тель­но­сти, но в мно­го­кле­точ­ных ор­га­низ­мах их ра­бо­та ско­ор­ди­ни­ро­ва­на и ор­га­низм пред­став­ля­ет собой це­лост­ную си­сте­му.
Вопрос: Согласно со­вре­мен­ной кле­точ­ной тео­рии наи­мень­шей еди­ни­цей жизни является
Категория: школьный раздел
Ответы:
Со­глас­но со­вре­мен­ной кле­точ­ной тео­рии наи­мень­шей еди­ни­цей жизни яв­ля­ет­ся клетка.
 
Положения клеточной теории:
- Клет­ка яв­ля­ет­ся уни­вер­саль­ной струк­тур­ной, функ­ци­о­наль­ной и ге­не­ти­че­ской еди­ни­цей жи­во­го.
- Все клет­ки имеют сход­ное стро­е­ние, хи­ми­че­ский со­став и общие прин­ци­пы жиз­не­де­я­тель­но­сти.
- Новые клет­ки об­ра­зу­ют­ся толь­ко в ре­зуль­та­те де­ле­ния ис­ход­ных кле­ток.
- Клет­ки спо­соб­ны к са­мо­сто­я­тель­ной жиз­не­де­я­тель­но­сти, но в мно­го­кле­точ­ных ор­га­низ­мах их ра­бо­та ско­ор­ди­ни­ро­ва­на и ор­га­низм пред­став­ля­ет собой це­лост­ную си­сте­му.
Вопрос: Какое из раз­ли­чий в стро­е­нии кле­ток лежит в ос­но­ве их де­ле­ния на надцарства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
на­ли­чие или от­сут­ствие обособ­лен­но­го ядра
Надцарство — самая выс­шая систематическая категория, объ­еди­ня­ю­щая царства природы. В си­сте­ме организмов различают, например, на­дцар­ства прокариот и эукариот. Т. е. в ос­но­ве деления на­ли­чие или от­сут­ствие обособ­лен­но­го ядра.
Вопрос: Какие вещества синтезируются в клетках человека из аминокислот
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из аминокислот синтезируются белки, углеводы состоят из моносахаров, фосфолипиды из глицерина и жирных кислот, витамины имеют разную природу.
Вопрос: Мономерами молекул каких органических веществ являются аминокислоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аминокислоты входят в состав белков. Углеводы состоят из моносахаридов, ДНК из нуклеотидов, липиды из глицерина и жирных кислот.
Вопрос: 7. Важнейший аспект функционирования кластера
увеличение количества рабочих мест
эффективное распространение инноваций (*ответ к тесту*) 
рост производительности труда
увеличение объема потребляемых ресурсов
8. Процесс расширения сферы деятельности в производстве продукции за счет увеличения ее ассортимента, отказ от узкой специализации в производстве каких-либо товаров
инновационное развитие экономики
диверсификация экономики (*ответ к тесту*) 
расширенное воспроизводство товаров и услуг
рост экономики
9. Основные показатели, обуславливающие надежность «продовольственной безопасности»
использование новых технологий, показатель экстенсивности и интенсивности развития;
уровень с/х производства страны, степень доступности продукции для наиболее бедной части населения (*ответ к тесту*) 
объем капиталовложений в АПК, инвестиционная привлекательность комплекса
10. Инновационное развитие экономики – это развитие …
секторов экономики, основанное на широком внедрении во все экономические звенья принципиально новых организационно-управленческих и технологических решений (*ответ к тесту*) 
секторов экономики за счет вовлечения в производство более широких слоев населения
экономики за счет более широкого применения традиционных технологий
ориентированное на постоянное увеличение ВВП
11. Транспортная система – совокупность всех видов транспорта, объединенных между собой …
транспортными узлами (*ответ к тесту*) 
12. Совокупность материальных средств и объектов, необходимая для реализации производственных и социально-бытовых функций
инфраструктурный комплекс (*ответ к тесту*) 
средства производства
жилищно-коммунальное хозяйство
материально-техническое снабжение
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Синтез каких простых органических веществ в лаборатории подтвердил возможность абиогенного возникновения белков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белки состоят из аминокислот. Если абиогенно можно создать аминокислоты, то из них могли бы образоваться белки
Вопрос: Назовите молекулу, входящую в состав клетки и имеющую карбоксильную и амино — группы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аминогруппу и карбоксильную в своем составе содержат аминокислоты.
Вопрос: Липиды растворяются в эфире, но не растворяются в воде, так как
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гидрофобные вещества не растворяются в воде, такими веществами и являются липиды
Вопрос: Водородные связи между СО — и NН-группами в молекуле белка придают ей форму спирали, характерную для структуры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это вторичная структура белка, первичная представлена последовательностью аминокислот, третичная в форме шара (глобулы), четвертичная закручивает несколько белковых молекул.
Вопрос: Вторичная структура белка, имеющая форму спирали, удерживается связями
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форму спирали удерживают водородные связи.
Вопрос: Какие связи определяют первичную структуру молекул белка
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первичная структура белка определяется последовательностью аминокислот, которые между собой соединены пептидными связями.
Вопрос: Четвертичная структура молекулы белка образуется в результате взаимодействия
Категория: школьный раздел
Ответы:
нескольких полипептидных нитей, образующих клубок
Четвертичная структура белка это количество и взаиморасположение полипептидных цепей. Белки, состоящие из одной полипептидной цепи, имеют только третичную структуру (лизоцим, пепсин, миоглобин, трипсин), их называют мономерами. Для белков, состоящих из нескольких полипептидных цепей, характерна четвертичная структура.
Вопрос: В клетках человека и животных в качестве строительного материала и источника энергии используются
Категория: школьный раздел
Ответы:
Органоиды клетки состоят из белков, жиров и углеводов.
Вопрос: Какую функцию выполняют белки, вырабатываемые в организме при проникновении в него бактерий или вирусов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лимфоциты вырабатывают антитела, которые представлены белками, поэтому белки выполняют защитную функцию в организме.
Вопрос: Сигнальную, двигательную, транспортную и защитную функции в клетке выполняют
Категория: школьный раздел
Ответы:
белки. Функции белков разнообразны.
— Строительный материал – белки участвуют в образовании оболочки клетки, органоидов и мембран клетки. Из белков построены кровеносные сосуды, сухожилия, волосы.
— Каталитическая роль – все клеточные катализаторы – белки (активные центры фермента). Структура активного центра фермента и структура субстрата точно соответствуют друг другу, как ключ и замок.
— Двигательная функция – сократительные белки вызывают всякое движение.
— Транспортная функция – белок крови гемоглобин присоединяет кислород и разносит его по всем тканям.
— Защитная роль – выработка белковых тел и антител для обезвреживания чужеродных веществ.
— Энергетическая функция – 1 г белка эквивалентен 17,6 кДж.
—Сигнальная функция белков — способность белков служить сигнальными веществами, передавая сигналы между тканями, клетками или организмами.
Вопрос: Сколько водородных связей связывают аденин с тимином в молекуле ДНК?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водородные связи между нуклеотидами двух цепочек ДНК: аденин-тимин (А-Т) — двойная; гуанин-цитозин (Г-Ц) — тройная.
Вопрос: Богатые энергией связи между остатками фосфорной кислоты имеются в молекуле
Категория: школьный раздел
Ответы:
АТФ — эти связи называют макроэнергетическими, т. к. при их разрыве выделяется 40 кДЖ энергии. АТФ представляет собой аденозинфосфорную кислоту, содержащую 3 остатка фосфорной кислоты (или фосфатных остатка), служит универсальным переносчиком и основным аккумулятором химической энергии в живых клетках
Вопрос: В процессе фотосинтеза энергия света идёт на синтез молекул
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ходе световой фазы хлорофиллом поглощается квант света, в результате чего образуются молекулы АТФ и НАДФН. Вода при этом распадается, образуя ионы водорода и выделяя молекулу кислорода.
Вопрос: Белки наружной плазматической мембраны обеспечивают
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основными функциями клеточной мембраны (плазмалеммы) являются следующие: 1) барьерная, 2) рецепторная, 3) обменная, 4)транспортная.
 
Мембрана обеспечивает избирательное проникновение в клетку и из клетки в окружающую среду различных химических веществ. Существует два основных способа поступления веществ в клетку и вывода из клетки во внешнюю среду: пассивный транспорт, активный транспорт.
При облегченной диффузии в транспорте веществ участвуют белки – переносчики, работающие по принципу «пинг-понг». Белок при этом существует в двух конформационных состояниях: в состоянии «понг» участки связывания транспортируемого вещества открыты с наружной стороны бислоя, а в состоянии «пинг» такие же участки открываются с другой стороны. Этот процесс обратимый. С какой же стороны в данный момент времени будет открыт участок свя­зывания вещества, зависит от градиента концентрации, этого вещества.
Таким способом через мембрану проходят сахара и аминокислоты.
Вопрос: Ферментативную, строительную, транспортную, защитную функции в клетке выполняют молекулы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белки. Функции белков разнообразны.
— Строительный материал – белки участвуют в образовании оболочки клетки, органоидов и мембран клетки. Из белков построены кровеносные сосуды, сухожилия, волосы.
 — Каталитическая (ферментативная) роль – все клеточные катализаторы – белки (активные центры фермента). Структура активного центра фермента и структура субстрата точно соответствуют друг другу, как ключ и замок.
 — Двигательная функция – сократительные белки вызывают всякое движение.
 — Транспортная функция – белок крови гемоглобин присоединяет кислород и разносит его по всем тканям.
 — Защитная роль – выработка белковых тел и антител для обезвреживания чужеродных веществ.
 — Энергетическая функция – 1 г белка эквивалентен 17,6 кДж.
 
И если по отдельности некоторые перечисленные функции могут быть присущи и липидам, и углеводам, то вместе — только белкам.
Вопрос: По принципу комплементарности происходит соединение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Принцип комплементарности используется в синтезе ДНК. Это строгое соответствие соединения азотистых оснований, соединёнными водородными связями, в котором: А-Т (Аденин соединяется с Тимином) Г-Ц (Гуанин соединяется с Цитозином)
Вопрос: Цитоплазма выполняет функцию скелета клетки за счет наличия в ней
Категория: школьный раздел
Ответы:
Микротрубочки являются цитоскелетом клетки. Хлоропласты участвуют в процессе фотосинтеза, митохондрии в образовании АТФ, ЭПС в образовании и накоплении веществ по клетке.
Вопрос: Все ор­га­но­и­ды и ядро клет­ки связаны между собой с помощью
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одной из функ­ций цитоплазмы яв­ля­ет­ся связь ор­га­но­и­дов клетки.
Вопрос: Строение и функции плазматической мембраны обусловлены входящими в её состав молекулами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мембрана состоит из двойного слоя липидов, в который встроены белки. Эти молекулы и определяют основные свойства мембраны.

ответ - белков и липидов
Вопрос: Органические вещества в клетке перемещаются к органоидам по
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ЭПС идет образование и формирование структур белков, углеводов и липидов, после по каналам ЭПС они перемещаются к органоидам клетки, в первую очередь к Аппарату Гольджи.
Вопрос: Сходство эндоплазматической сети и комплекса Гольджи состоит в том, что в их полостях и канальцах
Категория: школьный раздел
Ответы:
накапливаются синтезированные клеткой вещества
Синтез молекул белка происходит на ЭПС, окисляются вещества в митохондриях и хлоропластах, в подготовке к энергетическому процессу участвуют лизосомы, накапливают синтезированные вещества и ЭПС и Комплекс Гольджи.
Вопрос: Плазматическая мембрана животной клетки в отличие от клеточной стенки растений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мембрана животной клетки состоит из двойного слоя липидов, белков и слоя гликокаликса. Клеточной стенки из клетчатки, как у растений у нее нет. Поэтому она эластичная, и обладает полупроницаемостью.
Вопрос: Комплекс Гольджи в клетке можно распознать по наличию в нем
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б – имеет ЭПС, В – Митохондрии, Г – хлоропласты.
Вопрос: Эндоплазматическую сеть можно узнать в клетке по
Категория: школьный раздел
Ответы:
А – Аппарат Гольджи,Б – хлоропласт,Г – митохондрии.
Вопрос: Сходство строения клеток автотрофных и гетеротрофных организмов состоит в наличии у них
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходство этих организмов — есть плазматическая мембрана, остальные органоиды есть только у автотрофов.
Вопрос: Клетки растений в отличие от клеток животных содержат
Категория: школьный раздел
Ответы:
В клетках растений есть хлоропласты. Остальные перечисленные органоиды есть и у животных.
Вопрос: Растительная клетка, как и животная, получает энергию в процессе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атф образуется во всех живых организмах при окислении глюкозы.
Вопрос: Клетки животных, в отличие от клеток растений, не имеют
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) клеточной мембраны и цитоплазмы
2) митохондрий и рибосом
3) оформленного ядра и ядрышка
4) пластид, вакуолей с клеточным соком, оболочки из клетчатки

Пояснение.
1,2,3 — входят в состав животной клетки.
Вопрос: Клетку счи­та­ют еди­ни­цей роста и раз­ви­тия организмов, так как
Категория: школьный раздел
Ответы:
число кле­ток уве­ли­чи­ва­ет­ся в ор­га­низ­ме путем митоза. Митоз обу­слов­ли­ва­ет важ­ней­шие яв­ле­ния жизнедеятельности: рост, раз­ви­тие и вос­ста­нов­ле­ние тка­ней и ор­га­нов и бес­по­лое раз­мно­же­ние организмов.
Вопрос: Наследственная информация в половых клетках паука-крестовика расположена в
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хромосомы состоят из ДНК и белков, поэтому, именно в них хранится наследственная информация.
Вопрос: В каких органоидах клетки сосредоточено большое разнообразие ферментов, участвующих в расщеплении биополимеров до мономеров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лизосомы — структуры в клетках животных и растительных организмов, содержащие ферменты (около 40), способные расщеплять (лизировать) белки, нуклеиновые кислоты, полисахариды, липиды (отсюда название).
Вопрос: В каких органоидах клетки происходит синтез АТФ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во время фотосинтеза и энергетического процесса идет синтез АТФ, что характерно для митохондрий и хлоропластов.

Синтез молекул АТФ идет в митохондриях, это энергетические станции клетки
Вопрос: Сходство ми­то­хон­дрий и хло­ро­пла­стов заключается в
Категория: школьный раздел
Ответы:
на­ли­чии собственной ДНК
Вопрос: Где синтезируются жиры клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В эндоплазматической сети ( ЭПС)
Вопрос: Ядерная мембрана связана с мембранами
Категория: школьный раздел
Ответы:
эндоплазматической сети
Ядерная мембрана состоит из двух липидных бислоёв — наружной ядерной мембраны и внутренней ядерной мембраны. Пространство между мембранами называется перинуклеарным пространством; оно составляет единый компартмент с полостью с эндоплазматической сети
Вопрос: Роль центриолей в жизни клетки заключается в том, что они участвуют в
Категория: школьный раздел
Ответы:
центриоли — это органеллы в делящихся клетках, принимают участие в формировании веретена деления и располагаются на его полюсах.
Вопрос: Какую функцию выполняют молекулы рРНК в клетке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
рРНК — образуют субъединицы рибосом и участвуют в процессе трансляции
Вопрос: Какую функцию выполняют в клетке молекулы АТФ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
АТФ – универсальное энергетическое вещество клетки (универсальный аккумулятор энергии). Образуется в процессе энергетического обмена (окисления органических веществ).
Вопрос: В мо­ле­ку­ле ДНК нук­лео­ти­ды с аде­ни­ном со­став­ля­ют 7% от об­ще­го числа нуклеотидов. Какой про­цент нук­лео­ти­дов с ци­то­зи­ном со­дер­жит­ся в этой молекуле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По пра­ви­лу ком­пле­мен­тар­но­сти (правилу Чаргаффа) ко­ли­че­ство аде­ни­на равно ко­ли­че­ству тимина, зна­чит = 7%, на гу­а­нин и ци­то­зин оста­ет­ся 86 %, их так же рав­ное ко­ли­че­ство, зна­чит по 43%
Вопрос: Сходство функций хлоропластов и митохондрий состоит в том, что в них происходит
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для процесса фотосинтеза необходима АТФ, которая образуется в световую фазу фотосинтеза, а основная функция митохондрий – образование АТФ. Это и является сходством в функциях митохондрий и хлоропластов
Вопрос: В рибосомах, расположенных на гранулярных мембранах эндоплазматической сети, происходит
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фотосинтез идет в хлоропластах,хемосинтез – в цитоплазме, синтез АТФ – в митохондриях, биосинтез белка – на рибосомах.
Вопрос: Какая структура управляет процессами жизнедеятельности в клетках растений, животных, грибов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всеми процессами в клетки управляют белки, информация о них хранится в ядре, поэтому ядро и управляет процессами жизнедеятельности в клетке.
Вопрос: В комплексе Гольджи, в отличие от хлоропластов, происходит
Категория: школьный раздел
Ответы:
В аппарате Гольджи происходит и накопление синтезируемых в клетке веществ (3), и транспорт веществ (1). Синтеза молекул белка (4) или окисления органических веществ до неорганических (2) в аппарате Гольджи не происходит.
 
В хлоропластах происходит синтез молекул белка (4) и его накопление (3), но не происходит транспорта веществ (1) или окисления органических веществ до неорганических (2).
 
Таким образом, в отличие от хлоропластов в аппарате Гольджи происходит транспорт продуктов биосинтеза (мелких мембранных секреторных пузырьков) к поверхности клетки и выведение их из клетки.
Вопрос: Сходство функций лизосом и митохондрий состоит в том, что в них происходит
Категория: школьный раздел
Ответы:
И митохондрии, и лизосомы участвуют в расщеплении органических веществ.
Вопрос: Заполните прочерки подходящими выражениями, уместными в переписке:._ if you could tell me your prices. 
 (*ответ*) I would be grateful. 
 Thank you for your letter. 
 I have pleasure. 
 It' s a pity. 
Заполните пропуски (вставьте подходящие слова): In the private enterprise system individuals have the right to buy,..., use and sell property (владеть). 
 (*ответ*) to own 
 to distribute 
 to fit 
 to regulate 
Заполните пропуски (вставьте подходящие слова): Business in America is more than the large corporations with which we are all... (знакомы). 
 (*ответ*) familiar 
 different 
 ordinary 
 similar 
Заполните пропуски (вставьте подходящие слова):... banks are often reluctant to lend money to companies that have only been operating for a few years (к сожалению). 
 (*ответ*) Unfortunately 
 Regardless 
 Unnecessary 
 Naturally 
Заполните пропуски (вставьте подходящие слова): Prepare a personal financial statement listing the owner' s... (обязательства) 
 (*ответ*) debts 
 assets 
 agreements 
 loans 
Найдите антоним к следующему слову: awareness 
 (*ответ*) ignorance 
 understanding 
 difference 
 grievance 
Найдите антоним к следующему слову: commonly 
 (*ответ*) rarely 
 better 
 slowly 
 often 
Найдите антоним к следующему слову: different 
 (*ответ*) similar 
 new 
 unique 
 contrasting 
Найдите антоним к следующему слову: failure 
 (*ответ*) success 
 dissapointment 
 purchase 
 seizure 
Найдите антоним к следующему слову: final 
 (*ответ*) first 
 best 
 least 
 last 
Найдите антоним к следующему слову: great 
 (*ответ*) small 
 gigantic 
 efficient 
 different 
Найдите антоним к следующему слову: satisfaction 
 (*ответ*) dissatisfaction 
 breach 
 wisdom 
 inefficiency 
Найдите антоним к следующему слову: to ignore 
 (*ответ*) to acknowledge 
 to feel 
 to unaware 
 to improve 
Найдите антоним к следующему слову: to include 
 (*ответ*) to exclude 
 to offer 
 to revolve 
 to determine 
Найдите антоним к следующему слову: to lose 
 (*ответ*) to gain 
 to rise 
 to fall 
 to receive 
Найдите антоним к следующему слову: to realise 
 (*ответ*) to misunderstand 
 to afford 
 to get 
 to receive 
Найдите антоним: effective 
 (*ответ*) ineffective 
 active 
 operative 
 actual 
Найдите антоним: to encompass 
 (*ответ*) to exclude 
 to include 
 to begin 
 to find 
Найдите антоним: to establish 
 (*ответ*) to refute 
 to direct 
 to start 
 to found 
Найдите подходящий английский эквивалент: включать в себя 
 (*ответ*) to encompass 
 to join 
 to act 
 to integrate 
Найдите подходящий английский эквивалент: нанимать 
 (*ответ*) to hire 
 to pay 
 to command 
 to rent
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Подвижность молекул белков плазматической мембраны обеспечивает
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подвижность белков обеспечивает транспорт веществ. Полной проницаемости в клетках нет. А взаимосвязь и устойчивость обеспечивают и другие вещества мембраны.
Вопрос: Гидролитическое расщепление высокомолекулярных веществ в клетке осуществляется в
Категория: школьный раздел
Ответы:
В лизосомах содержатся гидролитические ферменты, которые участвуют в расщеплении органических веществ.
Вопрос: Макромолекулы органических веществ в клетке расщепляются до мономеров в
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лизосомы содержат гидролитические ферменты, которые расщепляют полимерные молекулы до мономеров.
Вопрос: Образование лизосом и рост мембран эндоплазматической сети происходит благодаря деятельности
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вакуоли содержат клеточный сок, клеточный центр образует микротрубочки,пластиды участвуют в фотосинтезе, а Комплекс Гольджи в образовании лизосом.
Вопрос: В рибосомах, в отличие от комплекса Гольджи, происходит
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рибосомы участвуют в синтезе белка
Вопрос: Какую функ­цию в клет­ке выполняет кле­точ­ный центр?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клеточный центр об­ра­зу­ет микротрубочки ве­ре­те­на деления, уча­ству­ет в де­ле­нии клетки.
Вопрос: Укажите органоид, в котором происходит избирательный транспорт веществ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Своиством избирательной проницаемости обладает мембрана.
Вопрос: В клубнях картофеля запасы крахмала накапливаются в
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этой функцией обладают лейкопласты.
Вопрос: В каком органоиде накапливаются синтезируемые в клетке белки, жиры и углеводы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комплекс Гольджи — система полостей, отграниченных мембраной от цитоплазмы, заполненных белками, жирами и углеводами, которые либо используются в процессах жизнедеятельности, либо удаляются из клетки. На мембранах комплекса осуществляется синтез жиров и углеводов
Вопрос: Какую функцию выполняют белки, ускоряющие химические реакции в клетке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ферменты – это белки в третичной структуре, которые ускоряют реакции в организме