nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Психотерапевтическая группа, ориентированная на поиск и решение личностных проблем методом гештальт-терапии, разработанным Ф.С.Перлзом и его последователями, - это 
 (*ответ*) гештальт-группа 
 группа тренинга умений 
 т-группа 
 группа встреч 
Психотерапевтическая группа, состав которой может изменяться в процессе групповой работы из-за ухода из группы одних участников и приема новых - это группа 
 (*ответ*) открытая 
 закрытая 
 гомогенная 
 гетерогенная 
Психотерапевтическая группа, состав которой не изменяется от начала и до конца ее существования, за исключением случаев добровольного выхода участников в процессе групповой работы - это группа 
 (*ответ*) закрытая 
 открытая 
 гомогенная 
 гетерогенная 
Психотерапевтическая группа, укомплектованная неоднородным составом участников по одному или нескольким признакам - это группа 
 (*ответ*) гетерогенная 
 закрытая 
 открытая 
 гомогенная 
Психотерапевтическая группа, укомплектованная однородным составом участников по одному или нескольким признакам, таким как пол, нозология, возраст, образование, социокультурный уровень, личностные особенности - это группа 
 (*ответ*) гомогенная 
 закрытая 
 открытая 
 гетерогенная 
Психотерапевтический метод, специфика которого заключается в целенаправленном использовании групповой динамики, т.е. всей совокупности взаимоотношений и взаимодействий, возникающих между участниками группы, включая и группового психотерапевта, в лечебных целях - это 
 (*ответ*) групповая психотерапия 
 гуманистическая психотерапия 
 семейная психотерапия 
 индивидуальная психотерапия 
Самораскрытие и честность в психокоррекционной группе являются 
 (*ответ*) нормами 
 индивидуальностями 
 нормами и ролями 
 ролями 
Самораскрытие, предельная откровенность, обсуждение в группе своих скрытых мыслей, желаний и переживаний - это 
 (*ответ*) самоэксплорация 
 акцептация 
 сплоченность 
 альтруизм 
Совокупность внутригрупповых социально-психологических процессов и явлений, характеризующих весь цикл жизнедеятельности группы и его этапы - это 
 (*ответ*) групповая динамика 
 факторы группы 
 групповая психотерапия 
 стиль руководства 
Согласно гештальт-теории важные и значимые события, занимающие центральное место в сознании, образуют 
 (*ответ*) фигуру 
 иммерсию 
 инсайт 
 фединг
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В 943 – 944 гг. совершил второй поход на Царьград и заключил взаимовыгодный договор с Византией
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Игорь Старый
Вопрос: В 944 – 945 гг. поход на Каспийское побережье Закавказья совершил
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Игорь Старый
Вопрос: Прочитайте информацию из «Повести Временных лет» в переводе Д.С.Лихачева. Укажите имя князя. Отсутствие имени князя обозначено [ …] . 
«В год 6370 (862) изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, … и встал род на род … и стали воевать друг с другом. И сказали себе: "Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву". И пошли за море к варягам, к руси… Сказали руси чудь, словене, кривичи и весь: "Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами". И избрались трое братьев со своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли, и сел старший, [ … ], в Новгороде, а другой, Синеус, - на Белоозере, а третий, Трувор, - в Изборске. И от тех варягов прозвалась Русская земля … Через два же года умерли Синеус и брат его Трувор. И принял всю власть один [ …]…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Рюрик
Вопрос: Прочитайте информацию из «Повести Временных лет» в переводе Д.С.Лихачева. Укажите имя князя. Отсутствие имени русского князя обозначено [ …] . 
« [ … ] спросил греческих послов: "Скажите, что наказал вам царь?" И сказали послы царя: "Вот послал нас царь, обрадованный миром, хочет он иметь мир и любовь с князем русским". На следующий день призвал [ … ] послов и пришел на холм, где стоял Перун; и сложили оружие свое, и щиты, и золото, и присягали князь и люди его – сколько было язычников между русскими. [ … ] же, утвердив мир с греками, отпустил послов, одарив их мехами, рабами и воском, и отпустил их; послы же пришли к царю и поведали ему все речи [ … ], и о любви его к грекам».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Игорь Старый
Вопрос: Прочитайте информацию из «Повести Временных лет» в переводе Д.С.Лихачева. Укажите имя князя. Отсутствие имени русского князя обозначено [ …] . 
«В год 6453 (945) сказала дружина [ … ] : "Отроки Свенельда изоделись оружием и одеждой, а мы наги. Пойдем, князь, с нами за данью, и себе добудешь, и нам". И послушал их [ … ] - пошел к древлянам за данью и прибавил к прежней дани новую… Взяв дань, пошел он в свой город. Когда же шел он назад, - поразмыслив, сказал своей дружине: "Идите с данью домой, а я возвращусь и похожу еще". И отпустил дружину свою домой, а сам с малой частью дружины вернулся, желая большего богатства. Древляне же, услышав, что идет снова, держали совет с князем своим …: "Если повадится волк к овцам, то вынесет все стадо, пока не убьют его; так и этот: если не убьем его, то всех нас погубит". И послали к нему, говоря: "Зачем идешь опять? Забрал уже всю дань". И не послушал их князь; и древляне, выйдя из города Искоростеня, убили [ … ] и дружинников его, так как было их мало. И погребен был [ … ], и есть могила его у Искоростеня в Деревской земле и до сего времени».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Игорь Старый
Вопрос: Прочитайте информацию из «Повести Временных лет» в переводе Д.С.Лихачева. Укажите имя князя. Отсутствие имени князя обозначено [ …] . 
«В год 6387 (879). Умер [ … ] и передал княжение свое Олегу – родичу своему, отдав ему на руки сына Игоря, ибо был тот еще очень мал».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Рюрик
Вопрос: Укажите годы княжения Святослава.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  964 – 972 гг.
Вопрос: Укажите годы княжения Олега.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 879 – 912 гг.
Вопрос: Укажите 2 события, связанные с правлением Олега.
Категория: школьный раздел
Ответы:
882 г. – объединение Новгорода и Киева, перенос столицы из Новгорода в Киев. 
 883 – 885 гг. – подчинение племен кривичей, древлян, северян и радимичей.
Вопрос: Укажите 2 события, связанные с правлением Святослава.
Категория: школьный раздел
Ответы:
965 г. – разгром Хазарского каганата и его столицы Итиль. 
964 – 966 гг. – походы на Волжскую Булгарию, хазар, племена Северного Кавказа и вятичей.
Вопрос: Создателем психодрамы являлся 
 (*ответ*) Я.Морено 
 К.Роджерс 
 Н.П.Павлов 
 К.Рудестам 
Социально-психологическое понятие, обозначающее определенное число лиц, включенных в типичные для них виды деятельности и регулируемых общими ценностями и нормами, называется 
 (*ответ*) группой 
 катарсисом 
 инсайтом 
 случайным сообществом людей 
Способ взаимодействия руководителя и членов группы, предполагающий жесткие способы управления, пресечения чьей-либо инициативы и обсуждения принимаемых лидером решений, образует стиль руководства 
 (*ответ*) авторитарный 
 либеральный 
 попустительский 
 демократический 
Способ взаимодействия руководителя и членов группы, предполагающий коллегиальность принятия решений, поощрение инициативы - это стиль руководства 
 (*ответ*) демократический 
 либеральный 
 попустительский 
 авторитарный 
Способ взаимодействия руководителя и членов группы, предполагающий устранение лидера от руководства группой - это стиль руководства 
 (*ответ*) попустительский 
 комплексный 
 демократический 
 авторитарный 
Такие методики, как: монолог, двойник, обмен ролями, отображение, относятся к 
 (*ответ*) «психодраме» 
 работе гештальт-групп 
 работе групп встреч 
 групповому анализу 
Такой фактор терапевтического воздействия как характеристика степени связанности, единства межличностных отношений в группе - это 
 (*ответ*) сплоченность 
 альтруизм 
 обобщение 
 внушение надежды 
Там, где сроки лечения невелики, а целью лечения является создание «мягкого» психотерапевтического климата, более целесообразны группы 
 (*ответ*) гомогенные 
 закрытые 
 открытые 
 гетерогенные 
Творцом теории и практики психотерапии, в том числе групповой, считается 
 (*ответ*) Ф.Месмер 
 В.М.Бехтерев 
 К.Юнг 
 З.Фрейд 
Терапевтический групповой процесс, в котором используется инструментарий драматической импровизации для изучения и коррекции психологических проблем участников - это 
 (*ответ*) психодрама 
 психоаналитическая группа 
 группа встреч 
 гештальт-группа 
Термин «групповая психотерапия» был введен в 1932 году 
 (*ответ*) Я.Морено 
 И.П.Павловым 
 В.М.Бехтеревым 
 Ф.Месмером
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В 882 г. захватил Киев и сделал его столицей
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Олег
Вопрос: В 967 – 971 гг. совершил походы в Дунайскую Болгарию, разгромил болгар в битве при Доростоле
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Святослав
Вопрос: Прочитайте информацию из произведения Лобачева В.И. «Печатью скреплено» («Путешествие в 907 год»). Укажите имя князя. Отсутствие имени русского князя обозначено [ …] . 
«Через купцов, мореходов, а также через Херсонес известно: [ … ] правит в городе Киеве около тридцати лет. Он никогда не платил дани хазарам и печенегам, но почти вся Русь – данница [ … ]. Он язычник… Самое большое внимание князь уделяет строительству и торговле с иными землями. Авторитет [ … ] в глазах Руси силен и постоянен. Происхождение такого авторитета остается для нас не очень ясным. 
Через варягов, служивших в Киеве, известно: три страсти князя – ставить города и укреплять Киев; забота о новом и дорогом снаряжении дружины; упрощение обычаев правления. Ловко пресекает споры, многое решает сам».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Олег
Вопрос: Прочитайте информацию из «Повести временных лет» в переводе Д.С.Лихачёва. Укажите имя князя. Отсутствие имени русского князя обозначено [ …] .    
«В год 6473 (965) пошел [ … ] на хазар. Услышав же, хазары вышли навстречу во главе со своим князем Каганом и сошлись биться, и в битве одолел [ … ] хазар, и столицу их и Белую Вежу взял. И победил ясов и касогов. 
В год 6474 (966) вятичей победил князь и дань на них возложил. 
В год 6475 (967) пошел [ … ] на Дунай на болгар. И бились обе стороны, и одолел он болгар, и взял городов их 80 по Дунаю, и сел княжить там в Переяславце, беря дань с греков. 
В год 6480 (972), когда наступила весна, отправился [ … ] к порогам. И напал на него Куря, князь печенежский, и убили [ … ], и взяли голову его, и сделали чашу из черепа, оковав его, и пили из него. Свенельд же пришел в Киев к Ярополку. А всех лет 
княжения [ … ] было 28».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Святослав
Вопрос: Прочитайте информацию из «Повести временных лет» в переводе Д.С.Лихачёва. Отсутствие имени русского князя обозначено [ …] . Укажите имя князя.    
«… В год 6472 (964). Когда [ … ] вырос и возмужал, стал он собирать много воинов храбрых. И легко ходил в походах, и много воевал. В походах же не возил за собою ни возов, ни котлов, не варил мяса, но, тонко нарезав конину, или зверину, или говядину и зажарив на углях, так ел. Не имел он и шатра, но спал, подослав потник, с седлом в головах. Такими же были и все прочие его воины. И посылал в иные земли со словами: «Хочу на вас идти». И пошел на Оку реку и на Волгу, и встретил вятичей, и сказал им: «Кому дань даете?» Они же ответили: «Хазарам – … с сохи даем». 
В год 6473 (965). Пошел [ … ] на хазар. Услышав же, хазары вышли навстречу во главе со своим князем Каганом и сошлись биться, и в битве одолел [ … ] хазар и столицу их и Белую Вежу взял. И победил ясов и касогов».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Святослав
Вопрос: Прочитайте информацию из «Истории государства Российского» Н.М.Карамзина. Укажите имя князя. Отсутствие имени русского князя обозначено [ …] . 
«Сей мир, выгодный для Россиян, был утвержден священными обрядами Веры: Император клялся Евангелием, [ … ] с воинами - оружием и богами народа Славянского, Перуном и Волосом. В знак победы Герой повесил щит свой на вратах Константинополя и возвратился в Киев, где народ, удивленный его славою и богатствами, им привезенными: золотом, тканями, разными драгоценностями искусства и естественными произведениями благословенного климата Греции, единогласно назвал [ … ] вещим, то есть мудрым или волхвом».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Олег
Вопрос: Укажите годы княжения Владимира I Святославича.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 980 – 1015 гг.
Вопрос: Укажите годы княжения Мстислава Великого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  1125 – 1132 гг.
Вопрос: Укажите 2 события, связанные с правлением Мстислава Великого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1130 -1131 гг. – походы на чудь, начало успешных походов на Литву. 
 1128 г. – голод в Новгородской, Псковской, Суздальской, Смоленской и Полоцкой земля
Вопрос: Укажите 2 события, связанные с правлением Владимира I Святославича.
Категория: школьный раздел
Ответы:
988 г. – принятие крещения по византийскому образцу (христианство). 
 980 г. – языческая реформа.
Вопрос: Термин «катарсис» ввел 
 (*ответ*) Аристотель 
 Гиппократ 
 К.Юнг 
 З.Фрейд 
Технические процедуры в гештальт-терапии называются 
 (*ответ*) играми 
 ролями 
 нормами 
 фигурами 
Типичная для данной концептуальной модели система и приемы взаимодействия лидера и других участников психотерапевтической группы - это 
 (*ответ*) стиль руководства 
 психотерапия 
 норма 
 роль 
Третья фаза развития психотерапевтической группы характеризуется процессом структурирования группы, консолидацией ее норм, целей и ценностей; одно из ее названий в литературе - фаза 
 (*ответ*) развития сплоченности 
 пассивной зависимости 
 неуверенности 
 конфликта между членами группы и формальным лидером 
Фактор терапевтического воздействия, означающий появление надежды на успех лечения под влиянием улучшения состояния других пациентов и собственных достижений - это 
 (*ответ*) внушение надежды 
 акцептация 
 сплоченность 
 альтруизм 
Человек усваивает чувства, взгляды, убеждения, нормы, образцы поведения других людей, которые не ассимилируются с его личностью при 
 (*ответ*) интроекции 
 конфлуенции 
 дефлексии 
 ретрофлексии 
Чем более сплочена группа, тем руководитель 
 (*ответ*) менее авторитарен и активен 
 более авторитарен и активен 
 более активен 
 более авторитарен 
Четвертая фаза развития психотерапевтической группы представляет собой фазу активно работающей группы. Одно из ее названий в литературе - 
 (*ответ*) рабочая фаза 
 фаза пассивной зависимости 
 фаза неуверенности 
 фаза конфликта между членами группы и формальным лидером 
Элементы групповой психотерапии прослеживаются 
 (*ответ*) с самых древних времен развития человеческого общества 
 только в последние годы 
 начиная с XX века 
 начиная с XIX века 
Эмоциональная привязанность пациента к психотерапевту и к другим участникам группы - это 
 (*ответ*) множественный перенос 
 самоэксплорация 
 сплоченность 
 альтруизм 
Этапы группового процесса, характеризующиеся специфическими видами активности и взаимодействия участников группы и выполняющие различные функции - это 
 (*ответ*) фазы развития психотерапевтической группы 
 самораскрытие психотерапевтической группы 
 роли психотерапевтической группы 
 нормы психотерапевтической группы
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В 991 г. основал крепости-города Переяславль, Белгород
Категория: школьный раздел
Ответы:
Владимир I Святославич
Вопрос: В 1096 г. разгромил на реке Колокше войска черниговского князя Олега Святославича и положил конец его захватнической деятельности
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мстислав Великий
Вопрос: Прочитайте информацию из «Повести временных лет» в переводе Д.С.Лихачева. Укажите имя князя. Отсутствие имени русского князя обозначено [ …] . 
«И созвал князь бояр своих и старцев, и сказал [ … ]: "Вот пришли посланные нами мужи, послушаем же все, что было с ними", - и обратился к послам: "Говорите перед дружиною". Они же сказали: "Ходили в Болгарию, смотрели, как они молятся в храме, то есть в мечети, стоят там без пояса; сделав поклон, сядет и глядит туда и сюда, как безумный, и нет в них веселья, только печаль и смрад великий. Не добр закон их. И пришли мы к немцам, и видели в храмах их различную службу, но красоты не видели никакой. И пришли мы в Греческую землю, и ввели нас туда, где служат они Богу своему, и не знали - на небе или на земле мы: ибо нет на земле такого зрелища и красоты такой, и не знаем, как и рассказать об этом, - знаем мы только, что пребывает там Бог с людьми, и служба их лучше, чем во всех других странах. Не можем мы забыть красоты той, ибо каждый человек, если вкусит сладкого, не возьмет потом горького; так и мы не можем уже здесь пребывать". Сказали же бояре: "Если бы плох был закон греческий, то не приняла бы его бабка твоя Ольга, а была она мудрейшей из всех людей". И спросил [ … ]: "Где примем крещение?". Они же сказали: "Где тебе любо".
Категория: школьный раздел
Ответы:
Владимир Святой
Вопрос: Прочитайте информацию из «Повести временных лет» в переводе Д.С.Лихачева. Укажите имя князя. Отсутствие имени русского князя обозначено [ …] . 
«В год 6499 (991) [ … ] заложил город Белгород, и набрал для него людей из иных городов, и свел в него много людей, ибо любил город тот».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Владимир Святой
Вопрос: Прочитайте информацию из «Повести временных лет» в переводе Д.С.Лихачева. Укажите имя князя. Отсутствие имени русского князя обозначено [ …] . 
«Жил [ … ] в христианском законе, и задумал создать церковь пресвятой Богородице, и послал привести мастеров из Греческой земли. И начал ее строить, и, когда кончил строить, украсил ее иконами, и поручил ее Анастасу Корсунянину, и поставил служить в ней корсунских священников, дав ей все, что взял перед этим в Корсуни: иконы, сосуды и кресты».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Владимир Святой
Вопрос: Прочитайте информацию из «Истории государства Российского» Н.М.Карамзина. Укажите имя князя. Отсутствие имени русского князя обозначено [ …] . 
[ … ], по возвращении из Литвы, скончался (15 апреля 1132 г.) на 56 году от рождения, заслужив имя Великого. Он умел властвовать, хранил порядок внутри государства, и если бы дожил до лет отца своего, то мог бы утвердить спокойствие России на долгое время.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мстислав Великий
Вопрос: Прочитайте информацию из «Повести временных лет» в переводе Д.С.Лихачева. Укажите имя князя. Отсутствие имени русского князя обозначено [ …] . 
«[ … ] же был просвещен сам, и сыновья его, и земля его. Было же у него 12 сыновей: Вышеслав, Изяслав, Ярослав, Святополк, Всеволод, Святослав, Мстислав, Борис, Глеб, Станислав, Позвизд, Судислав. И посадил Вышеслава в Новгороде, Изяслава в Полоцке, а Святополка в Турове, а Ярослава в Ростове, Когда же умер старший Вышеслав в Новгороде, посадил в нем Ярослава, а Бориса в Ростове, а Глеба в Муроме, Святослава в Древлянской земле, Всеволода во Владимире, Мстислава в Тмутаракани. И сказал [ … ]: "Нехорошо, что мало городов около Киева". И стал ставить города по Десне, и по Остру, и по Трубежу, и по Суле, и по Стугне. И стал набирать мужей лучших от славян, и от кривичей, и от чуди, и от вятичей, и ими населил города, так как была война с печенегами. И воевал с ними, и побеждал их».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Владимир Святой
Вопрос: Укажите годы княжения Владимира II Мономаха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1113 – 1125 гг.
Вопрос: Укажите годы княжения Ярослава Мудрого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1019 – 1054 гг.
Вопрос: Укажите 2 события, связанные с правлением Ярослава Мудрого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1036 – 1037 гг. – поражение печенегов, положен конец их набегам на Русь. 
 1022 г. – победа над касогами (черкесами).
Вопрос: Укажите дату введения в действие «Устава Мономаха».
Категория: школьный раздел
Ответы:
дата введения  1113 г.
Вопрос: В 1030 г. основал г.Юрьев (совр. Тарту) в чудской земле
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ярослав Мудрый
Вопрос: В 1037 г. возвел Софийский собор в Киеве
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ярослав Мудрый
Вопрос: В 1051 г. основал мужской Киево-Печерский монастырь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ярослав Мудрый
Вопрос: Прочитайте информацию из «Повести временных лет» в переводе Д.С.Лихачева. Укажите имя князя. Отсутствие имени русского князя обозначено [ …] . 
«В год 6545 (1037) заложил [ … ] город великий, у того же града Золотые ворота; заложил и церковь святой Софии, митрополию, и затем церковь на Золотых воротах - святой Богородицы Благовещения, затем монастырь святого Георгия и святой Ирины. И стала при нем вера христианская плодиться и расширяться, и черноризцы стали умножаться, и монастыри появляться. И любил [ … ] церковные уставы, и книги любил, читая их часто и ночью и днем. И собрал писцов многих, и переводили они с греческого на славянский язык. И написали они книг множество, ими же поучаются верующие люди и наслаждаются учением божественным. Как если один землю вспашет, другой же засеет, а иные жнут и едят пищу неоскудевающую, - так и этот. Отец ведь его Владимир землю вспахал и размягчил, то есть крещением просветил. Этот же засеял книжными словами сердца верующих людей, а мы пожинаем, учение принимая книжное».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ярослав Мудрый
Вопрос: Прочитайте информацию из «Повести временных лет» в переводе Д.С.Лихачева. Укажите имя князя. Отсутствие имени русского князя обозначено [ …] . 
« [ … ] любил книги и, много их написав, положил в церкви святой Софии, которую создал сам. Украсил ее золотом, серебром и сосудами церковными, и возносят в ней к Богу положенные песнопения в назначенное время. И другие церкви ставил по городам и по местам, поставляя попов и давая от богатств своих жалованье, веля им учить людей, потому что им поручено это Богом, и посещать часто церкви. И умножились пресвитеры и люди христианские. И радовался [ … ], видя множество церквей и людей христиан, а враг сетовал, побеждаемый новыми людьми христианскими».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ярослав Мудрый
Вопрос: Прочитайте информацию из «Повести временных лет» в переводе Д.С.Лихачева. Укажите имя князя. Отсутствие имени русского князя обозначено [ …] . 
«…А теперь скажем, почему назван так Печерский монастырь. Боголюбивый князь [ … ] любил село Берестовое и церковь, которая была там, святых апостолов и помогал попам многим, среди которых был пресвитер, именем Иларион, муж благостный, книжный и постник. И ходил он из Берестового на Днепр, на холм, где ныне находится старый монастырь Печерский, и там молитву творил, ибо был там лес великий. Выкопал он пещерку малую, двухсаженную, и … пел там церковные часы и молился Богу втайне. Затем Бог положил князю мысль на сердце поставить его митрополитом в святой Софии, а пещерка эта так и возникла».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ярослав Мудрый
Вопрос: Прочитайте информацию из «Повести временных лет» в переводе Д.С.Лихачева. Укажите имя князя. Отсутствие имени русского князя обозначено [ …] . 
«…Игумен дал ему имя Антоний, наставив и научив, как жить по-чернечески, и сказал ему: "Иди снова на Русь, и да будет на тебе благословение Святой Горы, ибо от тебя многие станут чернецами". Благословил его и отпустил, сказав ему: "Иди с миром". Антоний же пришел в Киев и стал думать, где бы поселиться … И стал ходить по дебрям и горам, ища места, которое бы ему указал Бог. И пришел на холм, где Иларион выкопал пещерку, и возлюбил место то, и поселился в ней… И стал жить тут, молясь Богу, питаясь хлебом сухим, и то через день, и воды испивая в меру, копая пещеру и не давая себе покоя днем и ночью, пребывая в трудах, в бдении и в молитвах. Потом узнали добрые люди и приходили к нему, принося все, что ему требовалось, И прослыл он как великий Антоний: приходя к нему, просили у него благословения. После же, когда преставился великий князь [ … ], - принял власть сын его Изяслав и сел в Киеве. Антоний же прославлен был в Русской земле; Изяслав, узнав о святой жизни его, пришел с дружиною своею, прося у него благословения и молитвы. И ведом стал всем великий Антоний и чтим всеми, и стала приходить к нему братия, и начал он принимать и постригать их, и собралось к нему братии числом 12, и ископали пещеру великую, и церковь, и кельи, которые и до сего дня еще существуют в пещере под старым монастырем… Помыслили поставить монастырь вне пещеры… И послал одного из братьев к князю Изяславу, говоря так: "Князь мой! Вот Бог умножает братию, а местечко малó: дал бы нам гору ту, что над пещерою". Изяслав же услышал это и был рад, и послал мужа своего, и отдал им гору ту. Игумен же и братия заложили церковь великую… И с той поры начался Печерский монастырь: оттого, что жили чернецы прежде в пещере, и прозвался монастырь Печерским».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ярослав Мудрый
Вопрос: Распад Руси на отдельные самостоятельные княжества относится к
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  XII в.
Вопрос: Период раздробленности Русского государства (Удельный период) в XII – XIII вв. характеризуется тем, что
Категория: школьный раздел
Ответы:
происходило образование новых отдельных княжеств путем объединения нескольких мелких княжеств. 
 происходило обособление старых княжеств, которые ранее находились в составе Киевской Руси
Вопрос: Конфликты в группах всреч связаны с лидерством и доминированием:
 (*ответ*) верно
 неверно
Новизна и адекватность ответа, ключ к развитию творчества - :
 (*ответ*) спонтанность
 катарсис
 инсайт
 ролевая игра
Поведение руководителя сводится к взаимодействию с членами группы:
 (*ответ*) верно
 неверно
Повторные ролевые игры необходимо проводить 5 - 7 раз для закрепления навыка:
 (*ответ*) неверно
 верно
Психокоррекционная группа - небольшая, временно созданная группа:
 (*ответ*) верно
 неверно
Психокоррекционные группы - группы организационного развития или решения проблем:
 (*ответ*) да
 нет
Ролевая игра дает возможность выйти за рамки того, что определено сценарием:
 (*ответ*) верно
 неверно
Ролевая игра, спонтанность, теле, катарсис, инсайт - составляющие психодрамы:
 (*ответ*) да
 нет
Ролевые игры делают части тренинга умений похожими на психодраму:
 (*ответ*) да
 нет
Социальная компетентность - умение жить в обществе:
 (*ответ*) да
 нет
Способность к самораскрытию - характеристика сильной и психически здоровой личности:
 (*ответ*) верно
 неверно
Стилем руководства психокоррекционной группой не является:
 (*ответ*) социалистический стиль
 авторитарный стиль
 демократический стиль
 попустительский стиль
Теле - двусторонний обмен эмоциями (между клиентом и психотерапевтом):
 (*ответ*) верно
 неверно
Тренинги умений ставят своей целью формирование навыков и моделей поведения в реальной жизни:
 (*ответ*) да
 нет
Уверенность - способность определять и выражать свои потребности, желания и ожидания:
 (*ответ*) да
 нет
Уверенность в себе равносильна бесчувственности:
 (*ответ*) неверно
 верно
Установление контакта, создание доверительной обстановки - один из основных этапов группы встреч:
 (*ответ*) да
 нет
Функции защиты представляют собой неэффективные способы борьбы с угрозой и стрессами:
 (*ответ*) да
 нет
Функции руководителя группы: постановщик, терапевт, аналитик:
 (*ответ*) верно
 неверно
Член группы, который является центральной фигурой определенного психодраматического акта, - :
 (*ответ*) протагонист
 режиссер
 терапевт
 аналитик
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Период раздробленности, который происходил в XII – XIII вв. на Руси способствовал
Категория: школьный раздел
Ответы:
развитию экономического хозяйства отдельных княжеств и городов. 
 феодальным междоусобицам.
Вопрос: Укажите 2 причины раздробленности Киевской Руси.
Категория: школьный раздел
Ответы:
существование натурального хозяйства 
 необходимость сильной княжеской власти на местах для подавления социальных движений
Вопрос: В XII – XIII вв. на Руси существовало натуральное хозяйство, делавшее связи между княжествами и городами неустойчивыми, слабыми. 
Господство натурального хозяйства открывало каждому региону возможность отделиться от центра и существовать в качестве самостоятельной земли или княжества. Это явилось одной из причин
Категория: школьный раздел
Ответы:
раздробленности Киевской Руси.
Вопрос: Одной из причин начала политической раздробленности на Руси было
Категория: школьный раздел
Ответы:
ослабление внешней опасности.
Вопрос: В период удельной раздробленности Киевской Руси образовалось около полутора десятков княжеств. Укажите 3 наиболее крупных княжества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Галицко-Волынское 
 Владимиро-Суздальское 
 Новгородское
Вопрос: Одним из положительных последствий раздробленности Древнерусского государства стало
Категория: школьный раздел
Ответы:
развитие хозяйства отдельных княжеств и городов.
Вопрос: Одним из негативных последствий раздробленности Древнерусского государства стало
Категория: школьный раздел
Ответы:
ослабление обороноспособности и политического единства Руси.
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения О.В. Ключевского «Курс русской истории (главы I-XXX)»: 
«Поэтому удельный порядок стал переходной политической формой, посредством которой Русская земля от единства национального перешла к единству политическому. История этого перехода есть история одного из удельных княжеств – Московского…»
Автор считает, что, с точки зрения общеисторического развития, политическое дробление Руси – это
Категория: школьный раздел
Ответы:
закономерный этап на пути к будущей централизации государства.
Вопрос: Укажите время обособления Владимиро-Суздальского княжества от Киева.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  30-е гг. XII в.
Вопрос: Какие из ниже перечисленных черт характеризуют развитие Владимиро-Суздальской земли в период раздробленности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нахождение княжества на пересечении торговых путей (по рекам Ока и Волга) 
 основная отрасль хозяйства – земледелие (плодородные земли, пригодные для растениеводства)
Вопрос: 4. Гражданская дееспособность возникает в полном объеме …
с момента рождения
с момента получения паспорта
с достижением совершеннолетия (*ответ к тесту*) 
не достигший совершеннолетия – со времени вступления в брак в связи со снижением брачного возраста (*ответ к тесту*) 
в случае эмансипации (*ответ к тесту*) 
5. Гражданин может быть признан безвестно отсутствующим по решению …
органов внутренних дел
суда (*ответ к тесту*) 
органов опеки и попечительства
органов ЗАГС
6. Гражданин может быть ограничен в дееспособности ( по основанию) вследствие …
злоупотребления спиртными напитками
длительной болезни
злоупотребления наркотическими средствами
злоупотребления спиртными напитками или наркотическими средствами, если при этом гражданин ставит свою семью в тяжелое материальное положение (*ответ к тесту*) 
инвалидности
7. Гражданин может быть признан безвестно отсутствующим, если … в месте его постоянного жительства нет сведений о месте его пребывания.
в течение трех лет
в течение одного года (*ответ к тесту*) 
в течение двух лет
8. Правоспособность гражданина возникает …
с момента получения паспорта
с момента рождения (*ответ к тесту*) 
при достижении совершеннолетия
9. Гражданин может быть объявлен умершим, если он пропал без вести при обстоятельствах, угрожавших смертью, и нет сведений о месте его пребывания в течение …
одного года
шести месяцев (*ответ к тесту*) 
трех лет
пяти лет
10. Правоспособность гражданина- это способность …
иметь гражданские права
нести гражданские обязанности
иметь гражданские права и нести обязанности (*ответ к тесту*)
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите города, которые входили в состав Владимиро-Суздальского княжества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ростов 
Ярославль 
Кострома
Вопрос: Укажите особенность государственного управления во Владимиро-Суздальском княжестве.
Категория: школьный раздел
Ответы:
неограниченный характер власти князя и совещательные полномочия вече
Вопрос: Укажите имя князя, при котором произошло значительное развитие Владимиро-Суздальского княжества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
КнязьяВнутренняя политикаПолитика по отношению к другим русским княжествамПолитика по отношению к другим государствамЮрий Долгорукий(1125—1157)Закладывал новые города (Москва, Переяславль-Залесский, Юрьев Польский, Дмитров, Звенигород, Городец)Борьба за киевский стол. Участие в усобицах. Присоединил к княжеству Рязань и МуромНе раз прибегал к помощи половцевАндрей Боголюбский(1157—1174)Укреплял собственную власть, принижая роль бояр в управлении княжеством. Строил храмы1169 г. — поход на Киев1164 г. — совершил поход на Волжскую Булгарию. 1172 г.— поход на Дунайскую БолгариюВсеволод Большое Гнездо(1176—1212)Укрепление власти — присвоил себе титул великого князя Владимирского. Разделил территорию княжества на уделыУчаствовал в усобицах.Присоединил Рязанскую землю.Черниговское княжество.Смоленскую землюСовершил ряд походов в Волжскую Булгарию (1183,1185 и 1205 гг.). 1198 г. — совершил успешный поход на половцев
Вопрос: Укажите города, которые были основаны Владимиром Мономахом во время его правления во Владимиро-Суздальским княжестве.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Переяславль 
 Владимир-Волынский
Вопрос: Укажите годы правления Юрия Долгорукого во Владимиро-Суздальской земле.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  1125 — 1157 гг.
Вопрос: С 1157 по 1174 гг. во Владимиро-Суздальском княжестве правил
Категория: школьный раздел
Ответы:
Андрей Боголюбский
Вопрос: Укажите дату обособления Владимиро-Суздальского княжества от Киева.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1125 г.
Вопрос: Укажите имя князя, во время правления которого произошло обособление Владимиро-Суздальского княжества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Юрий Долгорукий
Вопрос: Укажите 2 известных собора, которые были построены при активном участии князя Юрия Долгорукого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спасо-Преображенский собор в Переславле-Залесском 
 Георгиевский собор в Юрьеве-Польском
Вопрос: Укажите 2 церкви, которые были построены при активном участии князя Юрия Долгорукого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Церковь Спаса в городе Суздале 
 Церковь Бориса и Глеба в Кидекше
Вопрос: Проведение первого социально-психологического эксперимента приписывают К. Дюркгейму:
 (*ответ*) нет
 да
Психокоррекционные группы устанавливают единые эксплицитные и имплицитные нормы:
 (*ответ*) нет
 да
Сплоченность - ключевое понятие теории групповой динамики К. Левина:
 (*ответ*) да
 нет
Сплоченность понимается как тотальное поле сил, формирующее у участников чувство принадлежности к группе и желание в ней остаться:
 (*ответ*) да
 нет
Существенным параметром всех групп является степень выраженности рационального мышления:
 (*ответ*) нет
 да
Термин "групповая психотерапия" ввел Я. Морено, основатель психодрамы:
 (*ответ*) да
 нет
Функции задачи - инструментальные процессы решения проблем, которые мобилизуют группу для достижения определенных целей:
 (*ответ*) да
 нет
Функции поддержки связаны с социальным и эмоциональным климатом коллектива, способствуют межличностному объединению и сплоченности:
 (*ответ*) да
 нет
"Игра в самобичевание" - обсуждение, моделирование борьбы между противоположностями: родитель - ребенок, нападающий - защищающийся:
 (*ответ*) да
 нет
"Окно Джогари" - прозрачное с одной стороны зеркало, предназначенное для наблюдений за терапевтическим процессом и осуществления супервизии:
 (*ответ*) нет
 да
Георг Зиммель рассматривал общество как систему функциональных взаимоотношений, объединяющих индивидуумов в сообщества:
 (*ответ*) да
 нет
Группы встреч ориентированы на работу с материалом прошлого опыта и осознание клиентом конституциональных ограничений и ограничений самих жизненных ситуаций:
 (*ответ*) нет
 да
Конфронтация - общение в такой форме, когда действия одного человека направлены на то, чтобы заставить другого осознать, проанализировать или изменить свое межличностное поведение:
 (*ответ*) да
 нет
Множество "наркоманов" групп встреч переходят из одной группы в другую в поисках все более и более сильных и значимых переживаний, так как они не способны измениться или адаптироваться к реальному миру и чувствуют себя в безопасности, комфортно только среди узкого круга участников группы:
 (*ответ*) да
 нет
Переоценка значимости ролевого поведения ведет к одиночеству и отчужденности от самого себя:
 (*ответ*) да
 нет
По мере роста осознания члены группы находят все лучшие способы использования естественных процессов для установления и прекращения контактов с окружением:
 (*ответ*) да
 нет
Работа с мечтами в гештальтгруппе направлена на развитие воображения и креативной самореализации:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитайте информацию. Укажите имя князя. Отсутствие имени князя обозначено […]. 
Во время княжения […] произошло обособление Владимиро-Суздальского княжества. В 1125 году […] самостоятельно перенес столицу из Ростова в Суздаль. Воевал с Волжской Булгарией. Вел противоборство с Новгородом за влияние на пограничные земли. С именем […] связано упоминание Москвы в исторических источниках.[…] упорно боролся за киевский престол и занимал его с 1149 по 1151 гг. и с 1155 по 1157 гг. […] проводил активную градостроительную политику во Владимиро-Суздальской земле.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Юрий Долгорукий
Вопрос: Укажите годы правления Андрея Боголюбского во Владимиро-Суздальской земле.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1157 — 1174 гг.
Вопрос: Кого в период правления во Владимиро-Суздальской земле называли «самовластцем»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Андрея Боголюбского
Вопрос: Владимирская икона Божьей Матери — одна из самых почитаемых ныне святынь русского народа. Становление культа Богородицы связано с именем
Категория: школьный раздел
Ответы:
Андрея Боголюбского
Вопрос: Андрей Боголюбский во время своего правления во Владимиро-Суздальской земле был
Категория: школьный раздел
Ответы:
инициатором установления новых праздников — Спаса (1 августа) и Покрова (1 октября)
Вопрос: Укажите 2 памятника культуры, которые были возведены при активном участии князя Андрея Боголюбского.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Церковь Покрова на Нерли во Владимирской области 
 Успенский собор во Владимире
Вопрос: Прочитайте информацию. Укажите имя князя. Отсутствие имени князя обозначено […]. 
Политика […], его желание править единолично вошли в противоречие с вечевыми и боярскими традициями. В результате против […] был составлен заговор, и в 1174 г. […] был убит в своем замке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Андрей Боголюбский
Вопрос: О ком из названных князей, привезшем из Киева во Владимир икону Владимирской Божьей матери и построившем церковь Покрова на Нерли, историк В.О.Ключевский писал:    
«Он правил в своей земле самовластно, забывши, что он был избран народом...»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Андрее Боголюбском
Вопрос: Всеволод III Большое Гнездо правил во Владимиро-Суздальскогом княжестве с
Категория: школьный раздел
Ответы:
1176 по 1212 гг.
Вопрос: Какой князь Владимиро-Суздальской земли правил после Андрея Боголюбского, упрочил свою власть во Владимиро-Суздальском княжестве и авторитет на Руси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всеволод III Большое Гнездо
Вопрос: Расширение осознания - упражнения, направленные на осознание актуального бодрствования, выход за пределы сознания:
 (*ответ*) нет
 да
Точное эмпатическое понимание - процессы адекватного представления и коммуникации:
 (*ответ*) да
 нет
Уровень "искусственный" в достижении зрелости представляет собой стереотипные и неаутентичные действия:
 (*ответ*) нет
 да
Утверждение Ф. Перлза "забудь о своем уме и доверься чувствам" означает необходимость игнорировать рациональное мышление и интеллектуальные способности членов групп:
 (*ответ*) нет
 да
Цель Т-групп - повышение способности отдельных ее участников осознавать ситуацию и поощрение исследовательского отношения к действительности:
 (*ответ*) да
 нет
Эгоцентричный руководитель перекладывает ответственность за боль и развитие на плечи членов группы:
 (*ответ*) да
 нет
"Теле" - эмоциональное потрясение и внутреннее очищение, аффективная разрядка:
 (*ответ*) нет
 да
Айседора Дункан использовала естественные и выразительные движения в современном творческом танце, отбросив формализм традиционного балета и сменив романтические иллюзии на реализм:
 (*ответ*) да
 нет
Арт-терапия позволяет работать с мыслями и чувствами, которые кажутся непреодолимыми:
 (*ответ*) да
 нет
Задача терапии в гуманистическом процессе - доверять своему восприятию и давать себе полную свободу действия:
 (*ответ*) да
 нет
Инсайт - вид познания, который приводит к немедленному решению или новому пониманию имеющейся проблемы, изменению в структуре перцептивного поля:
 (*ответ*) да
 нет
Катарсис - двусторонний процесс передачи эмоций между клиентом и психологом:
 (*ответ*) нет
 да
Конечным продуктом творческого процесса, по мнению Я. Морено, являются "культурные консервы":
 (*ответ*) да
 нет
Механизм "отстранения" в арт-терапии позволяет субъекту отодвинуть, отстранить травмирующие воспоминания и переживания:
 (*ответ*) нет
 да
Механизм арт-терапии - творчество как самоцель и базовое условие преодоления личностью невротических расстройств и нарушений:
 (*ответ*) да
 нет
Последняя фаза развития психодрамы - действие:
 (*ответ*) нет
 да
Протагонист - член группы, который является субъектом конкретного психодраматического действия:
 (*ответ*) да
 нет
Противопоказанием к использованию терапии искусством при работе с больными людьми с хрупкой психикой является отсутствие у руководителя опыта:
 (*ответ*) да
 нет
Психодрама Я. Морено базируется на деловом принципе:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: При каком князе утвердился титул Великого князя Владимирского, который в дальнейшем получил признание во всех русских княжествах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всеволоде III Большое Гнездо
Вопрос: Князь Всеволод III Большое Гнездо построил
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дмитриевский собор во Владимире
Вопрос: При каком князе, по мнению большинства историков, произошел наивысший расцвет Владимиро-Суздальского княжества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всеволоде III Большое Гнездо
Вопрос: Прочитайте информацию. Укажите имя князя. Отсутствие имени князя обозначено […]. 
[…] получил прозвище Большое Гнездо, так как имел большую семью (восемь сыновей и восемь внуков, не считая потомства женского пола).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всеволод III
Вопрос: Укажите правильную хронологическую последовательность правления во Владимиро-Суздальском княжестве.    
А. правление Андрея Боголюбского 
Б. правление Всеволода III Большое Гнездо 
В. правление Юрия Долгорукого
Категория: школьный раздел
Ответы:
В,А,Б 
В. правление Юрия Долгорукого
А. правление Андрея Боголюбского
Б. правление Всеволода III Большое Гнездо
Вопрос: Укажите время обособления Новгорода от Киева и образования Новгородской боярской республики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1136 г.
Вопрос: Укажите особенности государственного управления Новгородской республики в период феодальной раздробленности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
вече — высший орган власти (Боярский совет «300 золотых поясов») 
 ведущая политическая роль в управлении республикой принадлежала боярству
Вопрос: Укажите отличительную черту управления в Новгородской республике в период феодальной раздробленности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вече обладало широкими полномочиями, имело право судить князя и изгнать его из города.
Вопрос: Какие из ниже перечисленных черт характеризуют развитие Новгородской земли в период раздробленности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
слабое развитие сельского хозяйства 
 ведущие отрасли хозяйства – ремесло и торговля
Вопрос: Укажите одну из причин экономического развития Новгородской земли в период раздробленности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Минимальная угроза нападения половцев, печенегов и др.
Вопрос: Режиссер может агрессивно, настойчиво и ласково требовать от участников работы в драматическом действии:
 (*ответ*) да
 нет
Социограмма - специальная схема межличностных отношений, отражающая направленность аттракции, отвержения и безразличия в группе:
 (*ответ*) да
 нет
Терапевты помогают членам группы в продвижении с символического уровня на конкретный и с подсознательного на сознательный, поощряя пациента повторно пережить прошлые события, которые были заблокированы и препятствовали личностному росту:
 (*ответ*) да
 нет
Аверсивный метод основан на сочетании неприятной ситуации с ситуацией, доставляющей удовльствие:
 (*ответ*) верно
 неверно
В поведенческой психотерапии человек рассматривается как объект, на который можно влиять с помощью определенных стимулов:
 (*ответ*) истинно
 ложно
В формуле "стимул - реакция" внешнее воздействие (стимул) является определяющим:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Важную роль в социальном поведении играет вербальное общение:
 (*ответ*) верно
 неверно
Главным средством формирования поведения является подкрепление:
 (*ответ*) да
 нет
Для объяснения неодинакового поведения животных в типичных ситуациях было введено понятие градиента цели:
 (*ответ*) да
 нет
К методам оперантного обусловливания не относится:
 (*ответ*) метод реципрокного торможения
 метод позитивного подкрепления
 метод наказания
 аверсивный метод
Книга Дж. Б. Уотсона "Поведение. Введение в сравнительную психологию" вышла в:
 (*ответ*) 1914 году
 1910 году
 1916 году
 1913 году
Методика in vivo предполагает погружение человека в реальную ситуацию, вызывающую страх:
 (*ответ*) да
 нет
Методика имплозии относится к:
 (*ответ*) методам контробусловливания
 методам, основанным на предъявлении модели
 методам самоконтроля
 методам оперантного обусловливания
Наказание является негативным подкреплением:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Научение - активная форма поведения животного с целью решения какой-либо задачи:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Негативное подкрепление - усиление поведения путем прекращения негативных стимулов:
 (*ответ*) верно
 неверно
Одной из задач поведенческой психотерапии является научение социальным умениям:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Одной из основных процедур поведенческой психотерапии является проведение интервью:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В Новгородской республике существовала выборная должность
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  посадника
Вопрос: Прочитайте информацию. Укажите город, о котором идет речь. 
В […] ранее, чем в других городах Руси, появились объединения крупных купцов, в т.ч. и иноземных. Располагались «Немецкий» и «Готский» дворы, что указывало на тесные торговые связи с немецкими землями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Новгород
Вопрос: Укажите название территории, о которой сообщается в данной информации. Отсутствие названия территории обозначено […]. 
Многие историки сходятся во мнении, что в […] был очень высокий уровень грамотности не только среди знати, но и среди обычных горожан. 
Это подтверждают находки археологической экспедиции, работавшей с 1930-х гг. под руководством А.В.Арциховского. Находили обрезанные листы березовой коры, а также писáла — заостренные металлические или костяные стержни, которые являлись инструментом для писания на воске.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новгородской республике
Вопрос: Укажите название города, о котором сообщается в данной информации. Отсутствие названия города обозначено […]. 
На сегодняшний день существуют достоверные данные о количестве найденных берестяных грамот в разных древнерусских городах, например, в […] на 2010 год найдено 1005 грамот и 1 берестяная грамота иконка, в Старой Руссе — 41, в Торжке — 19, в Пскове — 8, в Смоленске — 15 и т. д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Великом Новгороде
Вопрос: В каком городе, по существующим на сегодняшний день достоверным данным, найдено 1005 берестяных грамот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в Великом Новгороде
Вопрос: Укажите князя, при котором образовалось Галицко-Волынское княжество.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роман Мстиславич
Вопрос: Галицко-Волынское княжество существовало с
Категория: школьный раздел
Ответы:
1199 г. до 1254 г.
Вопрос: Какие из ниже перечисленных черт характеризуют развитие Галицко-Волынского княжества в удельный период?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитая добыча каменной соли и снабжение ею территорий Южной Руси. 
 Являлось центром русского пашенного земледелия вследствие обилия плодородных земель.
Вопрос: Укажите особенность государственного управления в Галицко-Волынском княжестве в период феодальной раздробленности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Князь являлся главой и наивысшим представителем власти.