nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Работу ПИФа обеспечивают:
А. Управляющая компания 
Б. Специализированный депозитарий
В. Специализированный регистратор
Г. Фондовая биржа
 (*ответ к тесту*) А, Б, В
-Все перечисленные
-только А
-А и Б или А и В
Открытый ПИФ обеспечивает выкуп пая:
 (*ответ к тесту*) В любое время по требованию держателя пая
-В строго установленный период времени, который по продолжительности не может превышать 10 дней
-В установленный управляющим компанией период времени, который не может превышать 14 дней
-Один раз в год в установленный период, который должен быть не менее 14 дней
Интервальный ПИФ обеспечивает выкуп пая:
 (*ответ к тесту*) Один раз в год в установленный период, который должен быть не менее 14 дней
-В любое время по требованию держателя пая
-В строго установленный период времени, который по продолжительности не может превышать 10 дней
-В установленный управляющим компанией период времени, который не может превышать 14 дней
Депозитарий может совершать следующие виды операций:
А. Административные 
Б. Инвентарные 
В. Информационные
Г. Комплексные
Д. Глобальные
 (*ответ к тесту*) все перечисленные
-все, кроме Д
-А, Б, В
-все, кроме Б
Административные операции составляют:
А. Открытые и закрытые счета депо
Б. Изменение анкетных данных депонента
В. Блокировка счета депо депонента
Г. Прием ценных бумаг на хранение от депонента
 (*ответ к тесту*) все, кроме Г
-все перечисленные 
-А, Б, Г
-только А
Инвентарные операции - это:
А. Прием и снятие ценных бумаг с хранения 
Б. Перевод ценных бумаг на счет
В. Перемещение ценных бумаг по местам хранения
Г. Открытие и закрытие счета депо 
 (*ответ к тесту*) все, кроме Г
-все перечисленные
-только А
-Б и В
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: У швачки є 3 скриньки з ґудзиками. У першій скриньці 126 ґудзиків, у другій — на 19 ґудзиків менше, ніжу першій, а в третій — на 65 ґудзиків менше, ніж у перших двох скриньках разом. Скільки ґудзиків у третій скриньці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 126 – 19 = 107 (ґ.) – ґудзиків у другій скриньці.
2) 126 + 107 = 233 (ґ.) – ґудзиків у першій і другій скриньці разом.
3) 233 – 65 = 168 (ґ.) – ґудзиків у третій скриньці.
Відповідь: 168 ґудзиків.
Вопрос: Матері та сину разом у цьому році стільки ж років, скільки батькові й доньці. Чи збережеться це співвідношення на наступний рік?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так. Наступного року як матері та сину прибавиться по одному року, так і батькові та доньці.
Вопрос: Другий урок закінчився о 10 год. Коли розпочався
цей урок, якщо його тривалість становить 45 хв
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
10 год – 45 хв = 9 год + 1 год – 45 хв = 9 год + 60 хв – 45 хв = 9 год 15 хв
Відповідь: урок розпочався о 9 год 15 хв.
Вопрос: Гаррі Поттер прочитав 140 сторінок чаклунської книги, що на 59 сторінок менше від обсягу всієї книги. Скільки сторінок у книзі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 140 + 59 = 199 (с.) – сторінок у книзі.
Відповідь: 199 сторінок
Вопрос: Склади і розв'яжи задачу за коротким записом. 
Було 500 кг.
І - ?, ІІ - ? – разом 256 кг
ІІ -?, ІІІ - ? – разом 406 кг
Категория: школьный раздел
Ответы:
Першого та другого дня продали разом 256 кг моркви, а другого та третього дня разом продали 406 кг моркви. Скільки моркви продали кожного дня?
Розв'язання.
1 спосіб.
1) 500 – 256 = 244 (кг) – продали моркви третього дня.
2) 406 – 244 = 162 (кг) – продали другого дня.
3) 256 – 162 = 94 (кг) – продали першого дня.  
2 спосіб.
1) 500 – 406 = 94 (кг) – продали моркви першого дня.
2) 256 – 94 = 162 (кг) – продали другого дня.
3) 406 – 162 = 244 (кг) – продали третього дня.  
Відповідь: 94 кілограми, 162 кілограми, 244 кілограмів.
Вопрос: Склади і розв'яжи задачу за коротким записом.
9 монет —?, по 5 коп.
6 монет —?, по 10 коп.
На ? більше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У Андрійка було 9 монет по 5 коп., у Софійки – 6 монет по 10 коп ? У кого було більше грошей і на скільки?
Розв'язання.
1) 5 • 9 = 45 (коп.) – було грошей у Андрійка.
2) 10 • 6 = 60 (коп.) – було грошей у Софійки.
3) 60 – 45 = 15 (коп.) – на стільки більше грошей було у Софійки, ніж у Андрійка.
Відповідь: на 15 копійок.
Вопрос: 15 картоплин зварилися за 30 хв. За скільки хвилин звариться одна така картоплина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.  
Відповідь:  За 30 хвилин.
Вопрос: Задумане число зменшили в 3 рази й одержали 1. Знайди задумане число. Розв'яжи задачу, склавши рівняння.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
Нехай х – задумане число, тоді складемо рівняння
х : 3 = 1
х = 1 • 3 
х = 3 – задумане число.
Вопрос: На дев'яти сторінках альбому Ніна розмістила по 7 наклейок на кожній і ще на кількох сторінках — по 6 наклейок на кожній. Усього дівчинка розмістила у своєму альбомі 75 наклейок. На скількох сторінках Ніна розмістила по 6 наклейок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 7 • 9 = 63 (н.) – наклеїла наклейок на дев'яти сторінках.
2) 75 – 63 = 12 (н.) – наклеїла  наклейок на інших сторінках.
3) 12 : 6 = 2 (с.) – на стількох сторінках Ніна розмістила по 6 наклейок.
Відповідь: 2 сторінки.
Вопрос: Олег купив 8 жетонів на метро і заплатив за них 16 грн. Яка ціна одного жетона? Склади і розв'яжи одну обернену задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пряма задача
1) 16 : 8 = 2 (грн.) – ціна жетона.
Обернена задача
1 спосіб.
Олег купив 8 жетонів на метро по ціні 2 грн. Скільки гривень заплатив хлопчик?
1) 2 • 8 = 16 (грн.) – вартість усіх жетонів.
2 спосіб.
Олег витратив на жетони 16 грн. Скільки жетонів на метро він купив, якщо ціна жетона 2 грн?
1) 16 : 2 = 8 (ж.) – жетонів купив Олег.
Вопрос: Информационные операции - это:
 (*ответ к тесту*) Выдача выписок со счета депо по требованию депонента
-Изменение анкетных данных депонента 
-Перемещение ценных бумаг по местам хранения
-Нет правильного ответа
Глобальные операции связаны с:
А. Конвертацией  ценных бумаг
Б. Дроблением и консолидацией акций
В. Начислением дохода по учитываемым ценным бумагам
Г. Гашением ценных бумаг
 (*ответ к тесту*) А, Б, В, Г
-В и Г
-только Г
-все, кроме Б
Какая деятельность на рынке ценных бумаг признаётся дилерской деятельностью? 
А. Организация первичного размещения ценных бумаг и гарантирование выкупа недоразмещенной части выпуска 
Б. Купля-продажа ценных бумаг от своего имени и за свой счет без публичного объявления цены 
В. Совершение сделок купли-продажи ценных бумаг от своего имени и за свой счет путём публичного объявления цен покупки и/или продажи 
Г. Выполнение обязательств покупки и/или продажи ценных бумаг по объявленным ценам 
-Только А и Б
 (*ответ к тесту*) Только В и Г
-А, Б и В
-А, Б, В и Г
Что включает в себя клиринговая деятельность? 
А. Сбор, сверку, корректировку информации по сделкам с ценными бумагами 
Б. Подготовку бухгалтерских документов по сделкам с ценными бумагами 
В. Раскрытие информации о совершенных сделках с ценными бумагами 
Г. Зачёт взаимных обязательств по поставкам ценных бумаг и по денежным расчетам по ценным бумагам 
-А, Б и В
 (*ответ к тесту*) А, Б и Г
-Б, В и Г
-все вышеперечисленное
Обращение ценных бумаг - это:
 (*ответ к тесту*) Заключение гражданско-правовых сделок с ценными бумагами с целью перехода права собственности
-Отчуждение ценных бумаг их первым владельцем на основе заключения гражданско-правовых сделок эмитентом если андеррайтером по договору с эмитентом
-Установленная законом последовательность действий эмитента по размещению его эмиссионных ценных бумаг
-Заключение гражданско-правовых сделок по выпуску бумаг в обращение
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: У шести коробках уміщається 54 тенісні м'ячики, порівну в кожній. Скільки таких коробок потрібно, щоб розкласти 36 таких м'ячиків?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 54 : 6 = 9 (м.) – м'ячів в одній коробці.
2) 36 : 9 = 4 (к.) – потрібно коробок.
Відповідь: 4 коробки.
Вопрос: У дворі бігали кури та 2 кози. Усього було 8 голів. Скільки всього було ніг і лап? Розв'язання задачі запиши виразом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 • 2 + 2 • (8 – 2) = 8 + 2 • 6 = 8 + 12 = 20 (шт.) – усього ніг та лап.
Відповідь: 20 штук.
Вопрос: Склади і розв'яжи задачу за коротким записом.
У I сувої – 36 м
У II сувої —?, на 27 м менше, ніж в І сувої
У ? р. більше в І сувої, ніж у  ІІ сувої.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У I сувої – 36 м тканини, а у II сувої —  на 27 м менше, ніж в першому. У скільки разів більше тканини в І сувої?
Розв'язання.
1) 36 – 27 = 9 (м) – метрів тканини у ІІ сувої.
2) 36 : 9 = 4 (р.) – у стільки разів тканини більше в І сувої, ніж у ІІ.
 Відповідь: у 4 рази.
Вопрос: Перше число — 63, а друге — у 7 разів менше. На скільки перше число більше, ніж друге?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 63 : 7 = 9  – друге число.
2) 63 – 9 = 54 – на стільки перше число більше, ніж друге.
Відповідь: на 54.
Вопрос: Склади такі вирази на множення і ділення, щоб їх значення дорівнювали одному з компонентів.
Категория: школьный раздел
Ответы:
9 • 9 : 9 = 9
9 : 9 : 1 = 1
9 • 9 • 0 = 0
Вопрос: Степан збільшив число 6 у кілька разів й отримав 42. У скільки разів Степан збільшив число 6? Розв'яжи задачу, склавши рівняння.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
Нехай х – задумане число, складемо рівняння
х • 6 = 42
х = 42 : 6 
х = 7 – задумане число.
Вопрос: 36 шоколадних цукерок і 54 карамельки розклали в 6 пакетів порівну. На скільки більше в одному пакеті карамельок, ніж шоколадних цукерок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 36 : 6 = 6 (ц.) – цукерок у одному пакеті.
2) 54 : 6 = 9 (ц.) – карамельок у одному пакеті.  
3) 9 – 6 = 3 (ц.) – на стільки більше в одному пакеті карамельок, ніж шоколадних цукерок.
Відповідь: на 3 цукерки.
Вопрос: Відгадай число, яке більше за 1 і менше від 28, якщо в його записі немає цифр 1,5,7. Крім того, це число непарне й не ділиться на 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Міркуємо так. Число одно- або двоцифрове. Не дорівнює 5, 7, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 21, 25, 27.  Далі серед чисел 3, 4, 6, 8, 9, 20, 22, 23, 24, 26  не враховуємо парні, маємо 3, 9, 23. 
Не ділиться на 3 число 23.
Вопрос: Молочниця розлила в бідони 80 л молока по 10 л у кожний і З0 л сметани по 6 л у кожний. Скільки всього бідонів знадобилося?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 80 : 10 = 8 (б.) – бідонів знадобилося для молока.
2 30 : 6 = 5 (б.) – бідонів знадобилося для сметани.
3) 8 + 5 = 13 (б.) – знадобилося бідонів.
Відповідь: 13 бідонів.
Вопрос: Знайди довжину прямокутника, якщо його ширина дорівнює 2 см, а периметр — 14 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 2 • 2 = 4 (см) – сума ширини для двох сторін.
1) 14 – 2 • 2 = 10 (см) – сума двох довжин.
2) 10 : 2 = 5 (см) – довжина прямокутника.
Відповідь: 5 сантиметрів.
Вопрос: Обращение ценных бумаг связано с:
 (*ответ к тесту*) Вторичным рынком ценных бумаг
-Организованным рынком ценных бумаг
-Первичным рынком ценных бумаг
-Как с первичным так и со вторичным рынком ценных бумаг
Рынком регулируются следующие формы сделок с ценными бумагами:
 (*ответ к тесту*) Купля - продажа
 (*ответ к тесту*) Обмен (мена)
-Дарение
-Переход права собственности в ходе приватизации (конкурс или продажа закрепленной доли государства).
Для обращения характерны следующие этапы:
 (*ответ к тесту*) Листинг 
 (*ответ к тесту*) Торги 
 (*ответ к тесту*) Заключение сделок
 (*ответ к тесту*) Сверка параметров
 (*ответ к тесту*) Клиринг   
Для проведения торгов необходима информация, содержащаяся в:
 (*ответ к тесту*) Заявках участников торгов
 (*ответ к тесту*) Торговых поручениях клиентов
-Нет правильного ответа
Когда происходит передача имущественных прав, закрепляемых ценной бумагой:
 (*ответ к тесту*) В момент перехода права собственности 
-В момент заключения сделки
-После сверки параметров сделки
-После клиринга и расчетов по сделке
В момент совершения сделки происходит переход права собственности на ценные бумаги?
 (*ответ к тесту*) Нет 
-Да 
-Да, если сделка совершена непосредственно между продавцом и покупателем 
-Да, если она совершена на бирже и она подтверждает факт ее заключения.
Учетная система - это:
 (*ответ к тесту*) Совокупность учетных институтов, входящих в инфраструктуру рынка ценных бумаг
-Регистраторы (держатели реестров), которые удостоверяют право собственности на ценные бумаги и осуществляют перерегистрацию права собственности на них
-Депозитарии, которые фиксируют право собственности на ценные бумаги, осуществляют их учет и учет имущественных прав, закрепляемых ими, а также перерегистрацию права собственности
-Нет правильного ответа
Учетная система выполняет следующие функции:
 (*ответ к тесту*) Удостоверение права собственности на ценные бумаги 
 (*ответ к тесту*) Удостоверение имущественных прав, закрепляемых ценными бумагами
 (*ответ к тесту*) Перерегистрация права собственности на ценные бумаги
-Осуществление расчетов по сделкам 
-Фиксация факта заключения сделок
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Число зменшили в кілька разів й отримали число 6. У скільки разів зменшили число 60? Розв'яжи задачу, склавши рівняння.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
Нехай х – дільник , тоді складемо рівняння 
60 : х = 6
х = 60 : 6 
х = 10 – шуканий дільник.
Відповідь: 10
Вопрос: Склади і розв'яжи задачу за коротким записом. 
2 машинки - ?, по 5 грн 
7 літачків - ?, по 10 грн 
? разів більше за літачки, наж за машинки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У дитсадок купили 2 машинки по 5 грн.,  7 літачків по 10 грн. кожний. У скільки разів більша вартість літачків, ніж машинок?
Розв'язання.
1) 5 • 2 = 10 (грн.) – вартість машинок.
2) 10 • 7 = 70 (грн.) – вартість літачків.
3) 70 : 10 = 7 (разів) – у стільки разів вартість літачків більша, ніж машинок.
Відповідь: у 7 разів.
Вопрос: За 5 однакових альбомів заплатили 50 грн. Скільки таких альбомів можна купити на 100 грн?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 50 : 5 = 10 (грн.) – коштує 1 альбом (ціна).
2) 100 : 10 = 10 (ал.) – альбомів можна купити.
Відповідь: 10 альбомів.
Вопрос: Яке найбільше і яке найменше трицифрове число можна записати за допомогою цифр 8, 0, 4?
Категория: школьный раздел
Ответы:
804 – найбільше число
408 – найменше число
Вопрос: Ділене дорівнює 500, а дільник є різницею чисел 127 і 27. Склади вираз і знайди його значення.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання 
500 : (127 – 27) = 500 : 100 = 5
Вопрос: За 3 дні 3 майстрині розписали 27 глечиків, однакову кількість кожна. Скільки глечиків розписала одна майстриня за один день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.
1) 27 : 3 = 9 (г.) – глечиків розписали три майстрині за 1 день.
2) 9 : 3 = 3 (г.) – глечиків розписала одна майстриня за один день.
2 спосіб.
1) 27 : 3 = 9 (г) – глечиків розписала одна майстриня за 3 дні.
2) 9 : 3 = 3 (г.) – глечиків розписала одна майстриня за один день.
Відповідь: 3 глечики.
Вопрос: Накресли перший відрізок завдовжки 4 см 5 мм, другий — у 5 разів коротший, ніж перший, а третій — на 1 см 1 мм довший, ніж другий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
45 мм : 5 = 9 мм – довжина ІІ відрізка.
9 мм + 11 мм = 20 мм = 2 см – довжина ІІІ відрізка.
Вопрос: У 3 цистерни налили по 200 л води, а в 4 бідони — по 20 л води. Скільки всього літрів води використали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 200 • 3 = 600 (л.) – літрів води налили у цистерни.
2) 20 • 4 = 80 (л) – літрів води налили у бідони.
3) 600 + 80 = 680 (л) – літрів води використали.
Відповідь: 680 літрів.
Вопрос: Накресли прямокутник зі сторонами 3 см і 9 см. Знайди його периметр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
(3 + 9) • 2 = 12 • 2 = 24 (см) – периметр прямокутника.
Вопрос: У трьох коробках було по 20 ялинкових іграшок у кожній. Цими іграшками прикрасили дві ялинки, причому на кожну ялинку повісили однакову кількість іграшок. Скільки іграшок повісили на кожну ялинку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 20 • 3 = 60 (іг.) – було всього іграшок.
2) 60 : 2 = 30 (іг.) – іграшок повісили на кожну ялинку.
Відповідь: 30 іграшок.
Вопрос: Регистратор осуществляет перерегистрацию права собственности на основе:
 (*ответ к тесту*) Передаточного распоряжения
-Торгового поручения клиента
-Заявки на участие в торгах
-Документа, подтверждающего факт заключения сделки
Кто отвечает за осуществление имущественных прав, закрепленных ценной бумагой:
 (*ответ к тесту*) Эмитент
-Агент (представитель) эмитента
-Вышестоящее лицо эмитента
-ФКЦБ
Кто может осуществлять имущественные права, закрепляемые ценной бумагой:
 (*ответ к тесту*) Эмитент
 (*ответ к тесту*) Агент (уполномоченный представитель) эмитента
-Вышестоящее лицо эмитента
-ФКЦБ по поручению эмитента
Может ли сделка с ценными бумагами совершаться в устной форме:
 (*ответ к тесту*) Да, только для предъявительских ценных бумаг
-Да, для любых ценных бумаг
-Нет, для любых ценных бумаг 
-Да, по разрешению ФКЦБ или организатора торговли ценными бумагами  
Заключение сделок  в ходе обращения регламентируется:
 (*ответ к тесту*) Государством 
 (*ответ к тесту*) Правилами торговли, устанавливаемыми организаторами торговли ценными бумагами
 (*ответ к тесту*) Стандартами, разработанными СРО
 (*ответ к тесту*) Сложившимися нормами поведения участников торговли.
В какой форме должны совершаться сделки с именными ценными бумагами?
-В устной форме
-В устной форме, в присутствии не менее двух свидетелей
 (*ответ к тесту*) В простой письменной форме
-В письменной форме с обязательным заверением нотариуса
В соответствии с законом "О рынке ценных бумаг" кого из перечисленных лиц необходимо уведомлять о переходе прав, закрепленных именной ценной бумагой?
-Только держателя реестра
-Держателя реестра или депозитария
-Держателя реестра или номинального держателя
 (*ответ к тесту*) Держателя реестра или депозитария или номинального держателя
Кто несет ответственность за своевременное уведомление держателя реестра о переходе прав, закрепленных именной бездокументарной ценной бумагой?
 (*ответ к тесту*) Приобретатель ценной бумаги
-Продавец ценной бумаги
-Приобретатель и продавец ценной бумаги солидарно
-Профессиональный участник, завершивший подлинность подписи на документах о переходе прав на ценные бумаги
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Обчисли суму і різницю найбільшого двоцифрового числа та числа, що дорівнює сумі його цифр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
99 – найбільше двоцифрове число.
9 + 9 = 18 – друге число.
99 + 18 = 117
99 – 18 = 81
Вопрос: Довжина прямокутника дорівнює 80 мм, а ширина — у 4 рази менша. Накресли прямокутник. Знайди його периметр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 80 : 4 = 20 (мм) – ширина прямокутника.
2) (80 + 20) • 2 = 200 (мм) = 20 (см) – периметр прямокутника.
Вопрос: Бабуся роздала 17 цукерок п'яти своїм онукам, порівну кожному. По скільки цукерок отримав кожний з її онуків і скільки цукерок залишилося в бабусі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 17 : 5 = 3 (ост.2)
Відповідь: Кожен онук отримав 3 цукерки. У бабусі залишилось 2 цукерки.
Вопрос: Трьом кроликам дали 9 морквинок і 21 капустяний листок, порівну кожному. На скільки менше морквинок, ніж капустяних листків, отримав кожний кролик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.
1) 21 – 9 = 12 (шт.) – на стільки менше три кролики отримали морквинок, ніж капустяних листків.
2) 12 : 3 = 4 (шт.) - на стільки менше один кролик отримав морквинок, ніж капустяних листків.
2 спосіб.
1) 9 : 3 = 3 (шт.) – морквинок отримав один кролик.
2) 21 : 3 = 7 (шт.) – капустяних листків отримав один кролик.
3) 7 – 3 = 4 (шт.) - на стільки менше кожний кролик отримав морквинок, ніж капустяних листків.
Відповідь: на 4 штуки.
Вопрос: Червону стрічку завдовжки 24 м розрізали на 6 рівних частин, а блакитну стрічку завдовжки 32 м — на 4 рівні частини. У скільки разів одна частина червоної стрічки коротша за одну частину блакитної стрічки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 24 : 6 = 4 (м) – довжина одної частини червоної стрічки.
2) 32 : 4 = 8 (м) – довжина одної частини блакитної стрічки.
3) 8 : 4 = 2 (рази) - у стільки разів одна частина червоної стрічки коротша за одну частину блакитної стрічки.
Відповідь: у 2 рази
Вопрос: За 4 дні 2 прибиральниці використали 16 пляшок миючих засобів. Скільки пляшок миючих засобів використовувала одна прибиральниця за 1 день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.
1) 16 : 4 = 4 (п.) – пляшок миючих засобів використали прибиральниці за один день.
2) 4 : 2 = 2 (п.) - пляшок миючих засобів використала одна прибиральниця за один день.
2 спосіб.
1) 16 : 2 = 8 (п.) – пляшок миючих засобів використала одна прибиральниця за чотири дні.
2) 8 : 4 = 2 (п.) - пляшок миючих засобів використала одна прибиральниця за один день.
Відповідь: 2 пляшки.
Вопрос: У шкільному саду росте 10 рядів яблунь, по 5 дерев у кожному ряду, та 8 рядів груш — по стільки ж дерев у ряду, як і яблунь. Скільки всього дерев у саду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.
1) 5 • 10 = 50 (д.) – росте яблунь.
2) 5 • 8 = 40 (д) – росте груш.
3) 50 + 40 = 90 (д.) – всього дерев у саду.
2 спосіб.
1) 10 + 8 = 18 (р.) – рядів дерев у саду.
2) 5 • 18 = 90 (д.) – всього дерев у саду.
Відповідь: 90 дерев.
Вопрос: На канікулах Марина поїхала до бабусі в п'ятницю, а повернулася додому через 5 днів. У який день тижня Марина повернулася додому?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Повернулась додому на 6 день, тобто у середу (п'ятниця, субота, неділя, понеділок, вівторок, середа).
Вопрос: Анна придбала 2 пари панчох по 18 грн за пару. Скільки вона заплатила за покупку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 18 • 2 = 36 (грн.) – заплатила за покупку (вартість).
Відповідь: 36 гривень.
Вопрос: На 14 грн Павлик купив марки по 2 грн кожну. Скільки марок купив Павлик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 14 : 2 = 7 (м.) – марок купив Павлик.
Відповідь: 7 марок.
Вопрос: В соответствии с законом "О рынке ценных бумаг" заключение гражданско-правовых сделок с ценными бумагами, влекущих переход прав собственности на ценные бумаги является:
-Размещением ценных бумаг
 (*ответ к тесту*) Обращением ценных бумаг
-Эмиссией ценных бумаг
-Выпуском ценных бумаг в обращение
По отношению к какому лицу производится исполнение обязательств эмитентом, в случае, если к моменту закрытия реестра для исполнения обязательств не были сообщены данные о новом владельце ценных бумаг?
-По отношению к новому владельцу ценных бумаг
 (*ответ к тесту*) По отношению к лицу, зарегистрированному в реестре в момент его закрытия
-По отношению к лицу, зарегистрированному в реестре в момент его закрытия, если договором между эмитентом и держателем реестра не установлено иное
Права владельцев на эмиссионные ценные бумаги удостоверяются:
 (*ответ к тесту*) Сертификатами - при документарной форме выпуска без хранения сертификатов в депозитарии
 (*ответ к тесту*) Сертификатами и записями по счетам депо - при документарной форме выпуска и хранения сертификатов в депозитарии
 (*ответ к тесту*) Записями на лицевых счетах у держателя реестра - при бездокументарной форме выпуска
 (*ответ к тесту*) Записями по счетам депо в депозитариях - при бездокументарной форме выпуска
В каких случаях права владельцев эмиссионных ценных бумаг удостоверяются только записями на лицевых счетах в системе ведения реестра?
-В случае именных документарных ценных бумаг 
 (*ответ к тесту*) В случае именных бездокументарных ценных бумаг
-В случае документарных ценных бумаг на предъявителя
В каких случаях права владельцев эмиссионных ценных бумаг могут удостоверятся записями по счетам депо в депозитариях?
 (*ответ к тесту*) В случае именных документарных ценных бумаг
 (*ответ к тесту*) В случае именных бездокументарных ценных бумаг
-Нет правильного ответа
Право на именную бездокументарную ценную бумагу переходит к приобретателю:
-В момент передачи распоряжения на перевод ценных бумаг на счет депо приобретателя в депозитарии
-В момент передачи распоряжения на перевод ценных бумаг на лицевой счет приобретателя в системе ведения реестра
 (*ответ к тесту*) С момента внесения приходной записи по счету депо приобретателя, если учет ведется в депозитарии
 (*ответ к тесту*) С момента внесения приходной записи по лицевому счету приобретателя в системе ведения реестра
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: За 6 книжечок заплатили 54 грн. Скільки коштує одна така книжечка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 54 : 6 = 9 (грн.)  - ціна книжечки.
Відповідь: 9 гривень.
Вопрос: Купили 3 шоколадки по 24 грн і 3 шоколадки по 32 грн. Яка вартість усієї покупки? Розв'яжи задачу. Склади всі можливі варіанти обернених задач.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.
1) 24 • 3 = 72 (грн.) – заплатили за перші шоколадки.
2) 32 • 3 = 96 (грн.) – заплатили за другі шоколадки.
3) 72 + 96 = 168 (грн.) – вартість покупки.
2 спосіб.
1) 24 + 32 = 56 (грн.) – заплатили за одну шоколадку по 24 грн та одну шоколадку 32 грн разом.
2) 56 • 3 = 168 (грн.) – вартість покупки.
Відповідь: 168 гривень.
Вопрос: Перше число — 400, друге — у 10 разів менше, ніж перше, а третє — у 8 разів менше, ніж друге. Знайди третє число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 400 : 10 = 40 – друге число.
2) 40 : 8 = 5 – третє число.
Відповідь: 5.
Вопрос: За 1 м шовку заплатили 270 грн. Скільки потрібно заплатити за 3 м такого шовку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 270 • 3 = (200 + 70) • 3 = 600 + 210 = 810 (грн.) – треба заплатити.
Відповідь: 810 гривень.
Вопрос: Намалюй таку саму собачку, але так, щоб вона бігла справа наліво. Знайди периметр найбільшого прямокутника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(25 + 15) • 2 = 80 (мм) – периметр найбільшого прямокутника.
Вопрос: 3. Выручка от реализации организации составляет 125 тыс. руб., совокупные переменные расходы – 80 тыс. руб., постоянные расходы – 16 тыс. руб. Прибыль организации составляет:
а) 29 тыс. руб.; (*ответ к тесту*) 
б) 35 тыс. руб.;
в) 40 тыс. руб.;
г) 45 тыс. руб.

1.    Предприятия планирует себестоимость реализованной продукции 2 000 000 руб., в т.ч. постоянные затраты – 400000 руб. и переменные затраты – 75 % от объема реализации. Планируемые объем реализации составит:
а) 2 133 333 руб.; (*ответ к тесту*) 
б) 2 400 000 руб.;
в) 2 666 667 руб.;
г) 3 200 000 руб.

2.    Релевантный подход к принятию управленческих решений предполагает использование информации о:
а) ожидаемых доходах и расходах; (*ответ к тесту*) 
б) нормативных издержках;
в) фактических затратах.

3.    Постоянные затраты предприятия за месяц составили 72 тыс. руб., а переменные – 6 руб. за штуку. Цена изделия – 15 руб.
Себестоимость одного изделия при объеме производства 12 000 шт. составит:
а) 15 руб.;
б) 12руб; (*ответ к тесту*) 
в) 18 руб.;

4.    Постоянные затраты предприятия за месяц составили 72 тыс. руб., а переменные – 6 руб. за штуку. Цена изделия – 15 руб.
Определите маржинальный доход предприятия при производстве     12 000 изделий:
а) 95 000 руб.;
б) 118 000 руб.;
в) 108 000 руб.; (*ответ к тесту*) 

5.    Чему будет равен критический объем, если цена реализации – 16 руб., переменные затраты на единицу – 10 руб., постоянные затраты за период – 120 руб.:
а) 50 ед;
б) 100 ед;
в) 20 ед; (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Маса одного подарункового пакета дорівнює 2 кг. Яка маса 114 таких пакетів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 2 • 114 = 228 (кг) – маса пакетів.
Відповідь: 228 кілограмів.
Вопрос: В овочевий кіоск привезли 7 однакових ящиків огірків загальною масою 63 кг. Яка маса одного такого ящика з огірками? Склади і розв'яжи одну обернену задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пряма задача
Розв'язання.
1) 63 : 7 = 9 (кг) – маса одного ящика.
Відповідь: 9 кілограмів.
Обернена задача
Ящик огірків важить 9 кг. Скільки будуть важити 7 таких ящиків?
Розв'язання.
1) 9 • 7 = 63 (кг) – будуть важити усі ящики.
Відповідь: 63 кілограмів.
Вопрос: Яке число треба поділити на 8, щоб дістати 7? Розв'яжи задачу, склавши рівняння.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
Нехай х – ділене, тоді складемо рівняння
х : 8 = 7
х = 7 • 8 
х = 56
Відповідь: 56.
Вопрос: За 5 днів у чотирьох кондитерських цехах було використано 40 кг обгорток для цукерок, порівну кожного дня. Скільки кілограмів обгорток використовував один цех кожного дня? Розв'яжи задачу з поясненням двома способами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
І спосіб
1) 40 : 4 = 10 (кг) – використав обгорток 1 цех за 5 днів.
2) 10 : 5 = 2 (кг) – використав обгорток 1 цех за 1 день.
II спосіб
1) 40 : 5 = 8 (кг) – використали обгорток за 1 день.
2) 8 : 4 = 2 (кг) – використав обгорток 1 цех за 1 день.
Відповідь: 2 кілограми.
Вопрос: Найбільше двоцифрове число помнож на 2. Як зміниться добуток, якщо один із множників збільшити в 10 разів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
99 • 2 = 198
198 • 10 = 1980 – збільшиться у 10 разів.
1980 – 198 = 1782 – збільшиться на 1782.
Вопрос: Право на именную документарную ценную бумагу переходит к приобретателю с момента:
-Передачи сертификата ценной бумаги
 (*ответ к тесту*) Передачи сертификата ценной бумаги после внесения приходной записи по лицевому счету приобретателя
-Передачи выписки из реестра после внесения приходной записи по лицевому счету приобретателя
 (*ответ к тесту*) Внесения приходной записи по счету депо приобретателя, в случае хранения сертификатов в депозитарии 
В случае нахождения сертификата у владельца право собственности на документарную ценную бумагу на предъявителя переходит к приобретателю в момент:
 (*ответ к тесту*) Передачи сертификата приобретателю
-Осуществления приходной записи по счету депо приобретателя в депозитарии
-Внесения приходной записи по лицевому счету приобретателя в системе ведения реестра
-Нет правильного ответа
Право на предъявительскую ценную бумагу переходит к приобретателю:
 (*ответ к тесту*) В момент передачи приобретателю сертификата 
 (*ответ к тесту*) В момент осуществления приходной записи по счету депо приобретателя в случае хранения сертификата в депозитарии
-В момент внесения приходной записи по лицевому счету приобретателя в системе ведения реестра
Каким образом производится осуществление прав по эмиссионным ценным бумагам на предъявителя?
 (*ответ к тесту*) Путем предъявления эмитенту сертификатов владельцем ценных бумаг
 (*ответ к тесту*) Путем предъявления эмитенту сертификатов доверенным лицом владельца ценных бумаг
 (*ответ к тесту*) Путем предъявления депозитариями эмитенту сертификатов по поручению владельцев ценных бумаг с приложением списка владельцев
Для осуществления прав по именным документарным эмиссионным ценным бумагам в случае наличия сертификатов у владельца достаточно:
 (*ответ к тесту*) Предъявления эмитенту сертификата владельцем ценных бумаг
 (*ответ к тесту*) Совпадения имени (наименования) владельца, указанного в сертификате, с именем (наименованием) владельца в реестре
-Предъявления эмитенту сертификата депозитария
-Нет правильного ответа
В каких случаях моментом перехода прав собственности на эмиссионные ценные бумаги может являться осуществление приходной записи по счету депо приобретателя в депозитарной системе учета прав на ценные бумаги (с депонированием сертификатов ценных бумаг)? 
 (*ответ к тесту*) В случае предъявительских  документарных ценных бумаг
 (*ответ к тесту*) В случае именных документарных ценных бумаг
 (*ответ к тесту*) В случае именных бездокументарных ценных бумаг
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: У двох групах дитячого садка було по 235 кубиків, а в двох інших — по 125 кубиків. Скільки кубиків було в усіх чотирьох групах дитячого садка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.
235 • 2 = 470 (к.) – було кубиків у перших двох групах.
125 • 2 = 250 (к.) – було кубиків у других двох групах.
470 + 250 = 720 (к.) – було кубиків у всіх групах.
2 спосіб.
235 + 125 = 360 (к.) – кубиків було у різних групах.
360 • 2 = 720 (к.) – було кубиків у всіх групах.
Відповідь: 720 кубиків.
Вопрос: Антон назбирав 16 магнітів із зображеннями історичних пам'яток України, а Оленка — k таких магнітів. Усі магніти вони розділили на 2 рівні частини, щоб прикріпити на 2 холодильники. Скільки магнітів прикріпили на кожний холодильник? Склади вираз і знайди його значення, якщо k = 12.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
(16 + k) : 2 = (16 + 12) : 2 = 14 (м.) – магнітів прикріпили на кожний холодильник.
Відповідь: 14 магнітів.
Вопрос: Зафарбуй фігури, які відрізняються від першої фігури тільки однією властивістю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Друга відрізняється розміром, четверта – кількістю сторін.
Вопрос: За 2 год майстриня розписала 22 свистунці, а її учениця за 3 год — 24 свистунці. Скільки свистунців розписували вони разом за 1 год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
22 : 2 = 11 (с.) – свистунців розписала майстриня за 1 год.
24 : 3 = 8 (с.) – свистунців розписала учениця за 1 год.
11 + 8 = 19 (с.) – свистунців розписали за 1 год.
Відповідь: 19 свистунців.
Вопрос: За 3 год 2 самоскиди перевезли на будівництво 72 блоки. Скільки таких блоків перевозив 1 самоскид за 1 год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.
1) 72 : 2 = 36 (б.) – перевіз блоків один самоскид за 3 год.
2) 36 : 3 = 12 (б.) – перевіз блоків один самоскид за 1 год.
2 спосіб.
1) 72 : 3 = 24 (б.) – перевезли блоків два самоскиди за 1 год.
2) 24 : 2 = 12 (б.) – перевіз блоків один самоскид за 1 год.
Відповідь: 12 блоків.
Вопрос: З першої грядки зібрали 36 динь, а з другої — а динь. Усі дині розклали в 9 коробок порівну. Скільки динь поклали в кожну коробку? Склади вираз і знайди його значення, якщо а = 45.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
(36 + а) : 9 = (36 + 45) : 9 = 36 : 9 + 45 : 9 = 4 + 5 = 9 (д.) – поклали динь в кожну коробку.
Відповідь: 9 динь.
Вопрос: Перше число дорівнює х, а друге — у 6 разів менше. Знайди різницю цих чисел. Обчисли, якщо х = 108.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
Нехай х – перше число, тоді х : 6 – друге число, знайдемо різницю цих чисел
х – х : 6 = 108 – 108 : 6 = 108 – (60 + 48) : 6 = 108 – (60 : 6 + 48 : 6) = 108 – (10 + 8) = 108 – 18 = 90
Відповідь: 90
Вопрос: Перше число дорівнює b, а друге — у 40 разів менше, ніж перше. Запиши вираз для обчислення суми цих чисел. Обчисли, якщо 6 = 320.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
Нехай b – перше число, тоді b : 40 – друге число, знайдемо суму цих чисел
b + b : 40 = 320 + 320 : 40 = 320 + 8 = 328
Відповідь: 328
Вопрос: Запиши всі трицифрові числа, у записі яких є тільки цифри 1 і 2. Знайди суму й різницю найбільшого і найменшого з цих чисел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
112, 121, 122, 211, 212, 221
221 + 112 = 221 + 100 + 12 = 321 + 12 = 333
221 – 112 = 221 – 100 – 11 – 1 = 110 – 1 = 109
Вопрос: 800 цибулин гладіолусів розклали у 200 пакетів, порівну в кожний. Скільки цибулин гладіолусів у кожному пакеті?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 800 : 200 = 4 (г.) – гладіолусів у кожному пакеті.
Відповідь: 4 гладіолуси.
Вопрос: В соответствии с законом "О рынке ценных бумаг" в каких случаях моментом перехода прав собственности на эмиссионные ценные бумаги может являться осуществление приходной записи по лицевому счету приобретателя в системе ведения реестра владельцев ценных бумаг?
-В случае предъявительских  документарных ценных бумаг
-В случае именных документарных ценных бумаг
 (*ответ к тесту*) В случае именных бездокументарных ценных бумаг
В соответствии с законом "О рынке ценных бумаг" в каких случаях моментом перехода прав собственности на эмиссионные ценные бумаги может являться передача сертификатов ценных бумаг приобретателю?
 (*ответ к тесту*) В случае предъявительских документарных ценных бумаг
-В случае именных документарных ценных бумаг
 (*ответ к тесту*) В случае именных документарных ценных бумаг - после внесения приходной записи по лицевому счету приобретателя в системе ведения реестра 
Регистратор обязан вносить в реестр записи о переходе прав собственности на ценные бумаги:
 (*ответ к тесту*) При предоставлении передаточного распоряжения зарегистрированным в реестре лицом, передающим ценные бумаги
 (*ответ к тесту*) При предоставлении передаточного распоряжения уполномоченным представителем зарегистрированного в реестре лица, передающего ценные бумаги
 (*ответ к тесту*) При предоставлении передаточного распоряжения лицом, на лицевой счет которого должны быть зачислены ценные бумаги
 (*ответ к тесту*) При предоставлении передаточного распоряжения уполномоченным представителем лица, на лицевой счет которого должны быть зачислены ценные бумаги  
Портфель ценных бумаг - это:
 (*ответ к тесту*) Совокупность разных видов ценных бумаг, выступающих как объект управления
-Достаточно большое количество однородных ценных бумаг, которое может обеспечить заданный доход
-Определенное количество ценных бумаг, которое обеспечивает приемлемый уровень риска
 (*ответ к тесту*) Собранные воедино инструменты инвестирования, обеспечивающие заданный доход при приемлемом уровне риска
Портфель ценных бумаг дает возможность инвестору:
 (*ответ к тесту*) Обеспечить требуемую устойчивость дохода при допустимом риске
-Обеспечить требуемую устойчивость дохода, но не гарантирует риск
-Гарантировать риск, но не гарантировать устойчивость дохода
В зависимости от источника дохода различают следующие типы портфеля ценных бумаг:
 (*ответ к тесту*) Портфель роста
 (*ответ к тесту*) Портфель дохода
 (*ответ к тесту*) Портфель роста и дохода
-Высоконадежный, но низко доходный портфель
Портфель роста включает следующие виды портфелей:
 (*ответ к тесту*) Портфель консервативного роста
 (*ответ к тесту*) Портфель среднего роста
 (*ответ к тесту*) Портфель агрессивного роста
-Сбалансированный портфель
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: За 5 днів 4 механіки відремонтували 40 тракторів. Скільки тракторів ремонтував 1 механік за 1 день, якщо кожен з них ремонтував однакову кількість тракторів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.
1) 40 : 4 = 10 (т.) – відремонтував тракторів один механік за 5 днів.
2) 10 : 5 = 2 (т.) – відремонтував тракторів один механік за 1 день.
2 спосіб.
1) 40 : 5 = 8 (т.) – відремонтували тракторів 4 механіки за 1 день.
2) 8 : 4 = 2 (т.) – відремонтував тракторів 1 механік за день.
Відповідь: 2 трактори.
Вопрос: 600 л води розлили у 200 бутлів. 240 л води продали. Скільки бутлів з водою залишилося
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 600 : 200 = 3 (л.) – літрів води в одному бутлі.
2) 600 – 240 = 360 (л.) – залишилось літрів води.
3) 360 : 3 = 120 (б.) – залишилось бутлів з водою
2 спосіб.
1) 600 : 200 = 3 (л.) – літрів води в одному бутлі.
2) 240 : 3 = 80 (б.) – продали бутлів з водою.
3) 200 – 80 = 120 (б.) – залишилось бутлів з водою
Відповідь: 120 бутлів трактори.
Вопрос: Дві пакувальниці за 3 год роботи упакували 180 коробок цукерок, порівну кожна. Скільки коробок цукерок упаковувала одна пакувальниця за 5 год роботи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.
1) 180 : 2 = 90 (к.) – коробок пакувала одна пакувальниця за 3 год.
2) 90 : 3 = 30 (к.) – пакувала коробок 1 пакувальниця за год.
3) 30 • 5 = 150 (к.) – пакувала коробок пакувальниця за 5 год
2 спосіб.
1) 180 : 3 = 60 (к.) – пакували коробок 2 пакувальниці за 3 год.
2) 60 : 2 = 30 (к.) – пакувала коробок пакувальниця за 1 год.
3) 30 • 5 = 150 (к.) – пакувала коробок пакувальниця за 5 год
Відповідь: 150 коробок.
Вопрос: Периметр прямокутника дорівнює 26 см, а його ширина — 2 см. Знайди довжину прямокутника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
Нехай х (см) – довжина прямокутника, тоді складемо рівняння
2 • (х + 2) = 26
х + 2 = 26 : 2
х + 2 = 13
х = 13 – 2 
х = 11 
Відповідь: 11 сантиметрів.
Вопрос: У Степана було 98 копійок. Він витратив 3 монети по 25 копійок. Скільки грошей залишилося в Степана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 25 • 3 = 75 (коп.) – грошей витратив Степан.
2) 98 – 75 = 23 (коп.) – грошей залишилося в Степана.
Відповідь: 23 копійки.
Вопрос: Папуга Кеша за 12 днів з'їдає 72 горішки, порівну щодня, а мавпочка Кеба за 11 днів — 99 горішків, порівну щодня. На скільки днів їм обом вистачить 90 горішків?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 72 : 12 = 6 (г.) - з'їдає горішків за 1 день папуга Кеша.
2) 99 : 11 = 9 (г.) – з'їдає горішків за 1 день мавпочка Кеба.
3) 6 + 9 = 15 (г.) - з'їдають горішків папуга та мавпочка за 1 день разом.
4) 90 : 15 = 6 (д.) – на стільки днів їм обом вистачить горішків.
Відповідь: на 6 днів.
Вопрос: За 4 кг бананів заплатили 48 грн. Скільки коштують 7 кг таких бананів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 48 : 4 = 12 (грн.) – коштує 1 кг (ціна) бананів.
2) 12 • 7 = 84 (грн.) – коштують 7 кг (вартість) бананів.
Відповідь: 84 гривні.
Вопрос: Різниця довжин двох сторін прямокутника дорівнює 7 см. Накресли цей прямокутник, якщо відомо, що довжина більшої його сторони — найменше двоцифрове число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
Нехай х (см) – довжина меншої сторони, тоді 10 см – найменше двоцифрове число і довжина більшої сторони. Складемо рівняння
10 – х = 7 
х = 10 – 7
х = 3 (см) – довжина меншої сторони.
Вопрос: У Тимофія в коробці було 36 цукерок. Першого дня вони з братом з'їли по 2 цукерки кожний. На скільки днів їм вистачить решти цукерок, якщо кожного дня вони будуть з'їдати таку саму кількість цукерок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 2 • 2 = 4 (ц.) - з'їдають цукерок за день.
2) 36 – 4 = 32 (ц.) – решта цукерок.
2) 32 : 4 = 8 (д.) – на стільки днів їм вистачить цукерок.
Відповідь: на 8 днів.
Вопрос: Павлик прочитав за 2 хв 180 слів, а Улянка за 3 хв — 240 слів. Хто читає за 1 хв більше слів і на скільки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 180 : 2 = 90 (с.) – Павлик читає слів за 1 хв.
2) 240 : 3 = 80 (с.) – Улянка читає слів за 1 хв.
3) 90 – 80 = 10 (с.) – на стільки більше читає слів Павлик, ніж Улянка.
Відповідь: на 10 слів.
Вопрос: Портфель роста и дохода включают следующие виды портфелей:
 (*ответ к тесту*) Сбалансированный портфель 
 (*ответ к тесту*) Портфель двойного назначения
-Портфель доходных бумаг
-Портфель среднего роста
Портфель дохода включает:
 (*ответ к тесту*) Портфель регулярного дохода
 (*ответ к тесту*) Портфель доходных бумаг
-Высоко надежный, но низко доходный 
-Рискованный, но высоко доходный
В зависимости от типа инвестора выделяют следующие типы портфелей:
 (*ответ к тесту*) Высоко надежный, но низко доходный
 (*ответ к тесту*) Диверсифицированный
 (*ответ к тесту*) Рискованный, но высоко доходный
 (*ответ к тесту*) Бессистемный
-Сбалансированный
Для высоко надежного  портфеля цель инвестирования заключается в:
 (*ответ к тесту*) Защите от инфляции
-Длительном вложении капитала с целью его роста
-Спекуляции
-Отсутствии четкой цели
Для диверсифицированного портфеля цель инвестирования заключается в:
 (*ответ к тесту*) Длительном вложении капитала с целью его роста
-Защите от инфляции
-Спекуляции
-Отсутствии четкой цели
Для рискованного портфеля цель инвестирования заключается в:
 (*ответ к тесту*) Спекуляции
-Защите от инфляции
-Длительном вложении капитала с целью его роста
-Отсутствии четкой цели
К принципам портфельного инвестирования относят:
 (*ответ к тесту*) Определение цели инвестирования
 (*ответ к тесту*) Диверсификация
 (*ответ к тесту*) Обеспечение ликвидности
 (*ответ к тесту*) Управление портфелем
Цель  управления портфелем ценных бумаг:
 (*ответ к тесту*) Сохранение первоначально инвестированных средств
 (*ответ к тесту*) Достижение заданного уровня дохода
 (*ответ к тесту*) Обеспечение инвестиционной направленности портфеля
-Поиск новых ценных бумаг для включения их в портфель
Для управления портфелем ценных бумаг используются следующие способы управления:
 (*ответ к тесту*) Активный 
 (*ответ к тесту*) Пассивный 
-Сбалансированный
-Бессистемный
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Запиши число, якщо воно менше, ніж 400, а його кількість сотень, десятків і одиниць записується тією самою цифрою. Скільки варіантів відповіді ти отримав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
333, 222, 111
Три варіанти відповіді.
Вопрос: Майстриня виплітає гачком 12 серветок за 4 дні, а її учениця — одну таку саму серветку — за 2 дні. На скільки днів більше потрібно учениці, ніж майстрині, щоб виготовити 6 таких серветок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 12 : 4 = 3 (с.) – майстриня виплітає серветок за 1 день.
2) 6 : 3 = 2 (д.) – потрібно днів майстрині.
3) 6 • 2 = 12 (д.) – потрібно днів учениці.
4) 12 – 2 = 10 (д.) – на стільки більше днів потрібно учениці, ніж майстрині.
Відповідь: на 10 днів.
Вопрос: Фермер отримує від корів кожного дня 75 л молока. 1/3 всього молока він залишає, а решту — переробляє на вершки та масло. Скільки літрів молока переробляє фермер щодня на вершки та масло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 75 : 3 = 25 (л) – літрів молока залишає фермер.
2) 75 – 25 = 50 (л) – літрів молока переробляє фермер.
Відповідь: 50 літрів.
Вопрос: Від стрічки завдовжки 25 м мама відрізала спочатку 1/5 стрічки, а потім від решти — її 1/4 частину. Якої довжини стрічка залишилась у мами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 25 : 5 = 5 (м) – метрів стрічки відрізала мама спочатку.
2) 25 – 5 = 20 (м) – решта стрічки.
3) 20 : 4 = 5 (м) – метрів стрічки знову відрізала мама.
4) 20 – 5 = 15 (м) – залишилось метрів стрічки. 
Відповідь: 15 метрів.
Вопрос: У класі — 8 хлопчиків. Це становить 1/3 всіх учнів класу. Скільки учнів у цьому класі?
Якщо 8 хлопчиків уже становить дріб від усього класу, тоді
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 8 : 1 • 3 = 24 (уч.) – всього учнів у класі.
Відповідь: 24 учні.
Вопрос: Продали дев'яту частину меду з бідона. Скільки меду було в бідоні, якщо продали 8 кг? 
Якщо 8 кг меду уже становить дріб 1/9 від усього меду, тоді
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 8 : 1 • 9 = 72 (кг) було меду в бідоні.
Відповідь: 72 кілограми.
Вопрос: У першому ящику — 17 кг вишень, а в другому — на 8 кг більше. 1/3 всіх ягід використали. Скільки кілограмів вишень залишилося?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 17 + 8 = 25 (кг) – кілограмів вишень у другому ящику.
2) 17 + 25 = 42 (кг) – вишень у двох ящиках.
3) 42 : 3 • 1 = 14 (кг) – використали кілограмів вишень.
4) 42 – 14 = 28 (кг) – залишилось вишень.
Відповідь: 28 кілограмів.
Вопрос: У цистерні було 750 л води. З неї відлили воду в 6 бідонів по 34 л у кожний. Скільки літрів води залишилось у цистерні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) 34 • 6 = 204 (л) – води відлили у бідони.
2) 750 – 204 = 546 (л) – літрів води залишилось у цистерні.
Відповідь: 546 літрів.
Вопрос: Ожидается, что корпорация Roshelle будет выплачивать в виде дивидендов 40% доходов и реинвестировать оставшуюся часть доходов с доходностью 15% в год в течение всего будущего времени. Цена акций с аналогичной степенью риска такова, что обеспечивает 12% ожидаемую доходность.
С каким темпом будут расти доходы компании? Каково соответствующее соотношение цена - доход для акций? Какая часть доходности акции связана с ростом капитала?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Написать формулу ...............
Категория: экономические
Ответы:
Номинальный ВВП – это ВВП, отражающий объем производства, выраженный в текущих ценах. Номинальный ВВП любого года, поскольку он рассчитывается в текущие ценах, равен
YtN = Σpit*qit;
pit – цена блага в текущем периоде
qit– количество блага в текущем периоде
то есть pit*qit;+ pit*qit; + pit*qit; + ... 

реальный ВВП, подсчитываемый в ценах базового года, равен
YtR = Σpi0qit.
Номинальный ВВП базового года равен реальному ВВП базового года:
Y0N = Y0R = Σpi0qi0.
Вопрос: Чи вважає Володимир Мономах людину головним чудом світу й частиною природи?
 «Велика розумом людина, та не може осягнути вона всіх чудес зем­лі. Дивіться, як все мудро влашто­вано на світі: як небо влаштоване, або як сонце, або як місяць, або як зірки, і тьма, і світло... А звірі, а птиці різні, а риби всілякі! І цьому диву подивує­мося, як створено людину і які різні та багатоликі людські обличчя; якби і всіх людей зібрати, то кожен має свій вид і образ обличчя».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Володимир Мономах вважає людину найрозумнішою та частиною природи, яка дуже різна.