nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Кровь из лёгочных вен поступает в
Категория: школьный раздел
Ответы:
в левое предсердие
Вопрос: Процесс насыщения крови кислородом во время вдоха происходит в
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в альвеолах
Вопрос: Совокупность протекающих в живых организмах химических реакций, обеспечивающих рост, развитие, жизнедеятельность и размножение, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
это обмен веществ
Вопрос: Чем короче голосовые связки, тем звук
Категория: школьный раздел
Ответы:
тем он выше
Вопрос: Совокупность индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную сторону её деятельности и поведения, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
это темперамент
Вопрос: Истина - это
(*ответ*) знание, соответствующее действительности и подтвержденное практикой
 совокупность принимаемых на веру безусловных утверждений
 любые сведения, повседневная информация
 систематизированное знание
Истина - это
(*ответ*) знание, соответствующее действительности и подтвержденное практикой
 особого рода предложение, фиксирующее эмпирическое знание
 интуитивное объяснение явления без аргументации
 предположение о возможном закономерном порядке, о существенной связи между явлениями
Истина - это
(*ответ*) соответствие наших знаний объективной действительности, которое устанавливается общественно-исторической практикой
 адекватное отражение объекта реальности
 результат процесса познания
 научные знания
Исходным пунктом в процессе познания являются
(*ответ*) ощущения
 понятия 
 рассуждения
 представления
Классическая наука была ориентирована на
(*ответ*) познание законов природы, а не просто на описание действительности
 использование интеллектуальных схем, выработанных предшествующими поколениями, с целью решения практических задач
 дополнение и уточнение философских представлений о мире
 установление гармоничных отношений между обществом и природой
Когнитивистскими теориями являются теории
(*ответ*) структурного баланса
(*ответ*) коммуникативных актов
(*ответ*) конгруэнтности
 эволюционной эпистемологии
 социальных представлений
Конфликт - это
(*ответ*) столкновение интересов
 чрезвычайное происшествие
 эмоциональная реакция на внешнее воздействие
 способ установления конструктивной коммуникации
Конфликт в человеческом общении, ведущий к его разрушению, - это _ коммуникация
(*ответ*) деструктивная
Концепция конгруэнтности впервые была изложена в _ году
(*ответ*) 1955
 1957
 1965
 1967
Методом эмпирического познания в науке является
(*ответ*) эксперимент
 анализ
 созерцание
 выдвижение гипотезы
Мир сознания - это сфера
(*ответ*) идеальных явлений, существующих в форме образов или понятий
 биологического существования человека
 трансцендентального состояния
 материальных объектов
Мышление - это
(*ответ*) процесс познавательной деятельности человека. характеризующийся опосредованным и обобщенным отражением действительности
 форма активного отражения объективной реальности
 высший уровень развития головного мозга
 осмысленная форма поведения человека
Направленность сознания, мышления на какой-нибудь предмет называется _ (интенциональностью)
(*ответ*) интенцией
Наука - это
(*ответ*) специализированный вид познавательной деятельности
(*ответ*) система объективно-сущностных знаний о мире и человеке
(*ответ*) мировоззренческая форма культуры
 самодостаточная сфера человеческой деятельности
 ценностно-организованное знание
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: При закрытых переломах костей конечностей для оказания первой помощи нужно
Категория: школьный раздел
Ответы:
нужно наложить шину
Вопрос: К растениям сухих местообитаний, способным переносить перегрев и обезвоживание (ксерофитам), относится
Категория: школьный раздел
Ответы:
относится алоэ
Вопрос: Источником углерода для продуцентов является
Категория: школьный раздел
Ответы:
углекислый газ атмосферного воздуха
Вопрос: Изучите график зависимости выживаемости особей в популяции от времени. Выживаемость — процент от исходного числа особей, сохранившихся в популяции за определённый промежуток времени: Z = n/N х 100%, где Z — выживаемость, %; n — число выживших; N — исходная численность популяции. (По оси у отложена выживаемость, по оси jt — время.) Какое из приведённых ниже описаний выживаемости наиболее точно описывает данную зависимость?
Категория: школьный раздел
Ответы:
характерна высокая смертность сразу после рождения, затем на протяжении всей жизни смертность невысока, но резко возрастает в её конце (например, у людей, живущих в отсталых странах, и некоторых крупных млекопитающих)
Вопрос: Верны ли следующие суждения о природных ресурсах?
А. Нефть, газ, каменный уголь относятся к невозобновимым природным ресурсам.
Б. Биологические ресурсы относятся к возобновимым природным ресурсам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Какие структуры образуются из эктодермы?  
1) головной мозг
2) печень
3) зубы
4) лёгкие
5) эпидермис кожи
6) яичники
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) головной мозг
3) зубы
5) эпидермис кожи
Вопрос: Известно, что австралийская ехидна — яйцекладущее млекопитающее, добывающее термитов и муравьев своим длинным языком. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма.
1) Ехидна весит до 5 кг и имеет размеры до 50 см.
2) Ехидну впервые описали в 1792 году, ошибочно причислив к муравьедам.
3) Первую ехидну обнаружили в муравейнике, где она своим длинным липким языком, вытягивающимся на 18 см из узкой вытянутой морды, ловила муравьев.
4) Передние лапы ехидны укорочены, пальцы снабжены мощными плоскими когтями, приспособленными для разламывания стенок термитников и рытья земли.
5) Ехидна перемещает яйцо из клоаки в выводковую сумку, где имеются млечные железы без сосков, поэтому детеныши слизывают молоко с шерсти матери.
6) При опасности ехидна сворачивается в шар, пряча живот и выставляя наружу колючки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Первую ехидну обнаружили в муравейнике, где она своим длинным липким языком, вытягивающимся на 18 см из узкой вытянутой морды, ловила муравьев.
4) Передние лапы ехидны укорочены, пальцы снабжены мощными плоскими когтями, приспособленными для разламывания стенок термитников и рытья земли.
5) Ехидна перемещает яйцо из клоаки в выводковую сумку, где имеются млечные железы без сосков, поэтому детеныши слизывают молоко с шерсти матери.
Вопрос: Установите соответствие между органоидом клетки и выполняемой им функцией.
функции органоида
А) несет на своей мембране рибосомы
Б) образует лизосомы
В) обеспечивает транспорт веществ по трубочкам и цистернам
Г) накапливает синтезированные клеткой вещества
Д) делит клетку на секции, где происходят различные химические реакции
Е) участвует в построении клеточной оболочки
органоид клетки
1) комплекс Гольджи
2) шероховатая эндоплазматическая сеть
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) несет на своей мембране рибосомы – шероховатая эндоплазматическая сеть (поэтому её и называют шероховатой);
Б) образует лизосомы – комплекс Гольджи;
В) обеспечивает транспорт веществ по трубочкам и цистернам - шероховатая эндоплазматическая сеть;
Г) накапливает синтезированные клеткой вещества – комплекс Гольджи;
Д) делит клетку на секции, где происходят различные химические реакции - шероховатая эндоплазматическая сеть;
Е) участвует в построении клеточной оболочки – комплекс Гольджи;
Вопрос: Установите последовательность расположения органов пищеварения у дождевого червя.  
1) зоб
2) пищевод
3) желудок
4) кишечник
5) глотка
6) рот
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 652134
Вопрос: Рассмотрите рисунок майского жука. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тело; ротовой аппарат; количество ходильных конечностей; крылья; тип развития
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. Тело – разделено на 3 отдела: голова, грудь, брюшко (Насекомые);
Б. Ротовой аппарат - грызущего типа (Питание растительной пищей);
В. Количество ходильных конечностей - 3 пары (Насекомые);
Г. Крылья - 2 пары, верхние жёсткие, нижние — летательные (Жесткокрылые);
Д. Тип развития - полное превращение (Личинка не похожа на взрослую особь, присутствует стадия куколки);
Вопрос: Наука как форма постижения бытия - это
(*ответ*) специализированный вид интеллектуальной деятельности человека, направленный на производство новых знаний о природе, человеке и обществе
 вид интеллектуальной деятельности, духовная устремленность человека на поиск новых способов преобразования действительности
 познание действительности как ценности, наделенной гармонией, цветами и красками
 выход за пределы действительности и свободный выбор человеком высшей реальности
Наука Нового времени ориентирована на
(*ответ*) эксперимент
 созерцание
 рефлексию
 поиск путей гармонии с природой
Научная истина
(*ответ*) поддерживается «логикой разума»
 наполнена личностным смыслом
 усваивается с приобретением жизненного опыта
 многолика
Научная картина мира - это
(*ответ*) целостная система представлений о наиболее фундаментальных свойствах Вселенной
 представление о роли науки в обществе
 чувственно-образное видение природных процессов
 совокупное достижение отдельных наук
Научное мировоззрение Нового времени ориентирует человека на
(*ответ*) преобразование действительности в соответствии со своими потребностями
 достижение взаимопонимания и гармоничного сосуществования с природой
 осмысление природы как объекта созерцания
 поиск путей гармонии с природой
Научное мировоззрение Нового времени характеризуется
(*ответ*) представлениями о Вселенной как механической конструкции
(*ответ*) ориентацией на открытие и установление законов природы
(*ответ*) описанием физических явлений с помощью математических уравнений
 превращением науки в самостоятельную производительную силу
 синкретизмом
Научное предположение - это
(*ответ*) гипотеза
 эврика
 представление
 догадка
Научное предположение о возможном закономерном порядке, существенной связи между явлениями называется
(*ответ*) гипотезой
 мнением
 догадкой
 заблуждением
Научное предположение о возможном закономерном порядке, существенной связи между явлениями называется
(*ответ*) гипотезой
Научный метод - это то, что
(*ответ*) имеет самодостаточное значение в современной науке
(*ответ*) в самом общем виде представляет собой логико-математический аппарат
(*ответ*) представляет собой совокупность правил познавательной деятельности
 является теоретическим представлением о том или ином фрагменте действительности
 является целенаправленным применением научных знаний
Немецкий философ О.Шпенглер рассматривал цивилизацию как
(*ответ*) заключительную стадию развития культуры
 общественно-экономическую формацию
 политический институт
 высокий уровень развития культуры
Нечто недоступное наблюдению, но выведенное логическим путем на основе наблюдаемых фактов называется
(*ответ*) конструктом
Областью практического применения теории конгруэнтности является область _ коммуникаций
(*ответ*) массовых
Общение - это
(*ответ*) контактное взаимодействие
 самонаблюдение
 волевое решение
 самоуглубление
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Где и когда была одомашнена кошка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Древнем Египте 6000 лет назад
Вопрос: Какие животные уничтожали грызунов в домах европейцев до появления домашних кошек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ласки и куницы.
Вопрос: Распространению какого смертельно опасного заболевания препятствуют домашние кошки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чумы (кошки уничтожают черных крыс — переносчиков чумы).
Вопрос: Каждое утро Артём бегает трусцой в течение часа с четвертью. Какой заказ надо сделать Артёму днём в ресторане быстрого питания, чтобы компенсировать энергозатраты тренировки, отдавая предпочтения блюдам с высоким содержанием белков и овощным блюдам?
Учтите, что Артём обязательно закажет апельсиновый сок и чай с сахаром (две чайные ложки). Также учтите, что Артём не ест свинину.
В ответе укажите энергозатраты тренировки, рекомендуемые блюда, калорийность обеда и количество белков в нём.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Энергозатраты тренировки — 712,5 ккал (9,5 ккал/мин х 75 мин).
2) Рекомендуемые блюда: апельсиновый сок, чай с сахаром (две чайные ложки), омлет с ветчиной, салат овощной.
3) Калорийность рекомендованного обеда — 703 ккал (сок 225 ккал + чай с сахаром 68 ккал + омлет 350 ккал + салат овощной 60 ккал); количество белков — 26 г (сок 2 г + чай 0 г + омлет 21 г + салат 3 г).
Вопрос: Почему Полина отдаёт предпочтение овощным блюдам? Укажите не менее двух аргументов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Овощные блюда практически не содержат жиров.
2) Овощные блюда содержат много полезной для пищеварения клетчатки.
Вопрос: В равнобедренном треугольнике ABC с основанием BC проведена медиана AM. Найдите периметр треугольника ABC, если медиана AM равена 5,7 см, а периметр треугольника ABM равен 19,5 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Клеточных органелл не имеет
1) бактерия кишечная палочка
2) вирус гриппа
3) эвглена зеленая
4) плесневый гриб мукор
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 2) вирус гриппа
Вопрос: Продукты жизнедеятельности грибов человек использует для
Категория: школьный раздел
Ответы:
получения антибиотиков
Вопрос: Плод малины – это
1) ягода
2) многокостянка
3) костянка
4) многоорешек
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 2) многокостянка
Вопрос: Объединение в систему и объяснение различных фактов является задачей
(*ответ*) теории
 закона
 научной идеи
 гипотезы
Объяснять - это значит
(*ответ*) выявить структуру познаваемого объекта
 осуществлять поиск и усвоение знаний
 размышлять и рассуждать о знаниях
 познать связи и отношения предметов и явлений, прогнозировать события и действия
Объяснять - это значит
(*ответ*) найти причину явления
 осуществлять поиск и усвоение знаний
 размышлять и рассуждать о знаниях
 познать связи и отношения предметов и явлений, прогнозировать события и действия
Объяснять - это значит
(*ответ*) установить объективный закон
 осуществлять поиск и усвоение знаний
 размышлять и рассуждать о знаниях
 познать связи и отношения предметов и явлений, прогнозировать события и действия
Обыденное мышление
(*ответ*) способствует решению повседневных задач в жизни людей
 постигает истину
 вырабатывает критерии логического вывода
 направлено на решение абстрактных проблем
Опосредованное и обобщенное отражение действительности, дающее знание о существенных свойствах, связях и отношениях объективного мира, называется
(*ответ*) мышлением
Основными вопросами эпистемологии являются следующие:
(*ответ*) что такое знание?
(*ответ*) как возникает знание о предмете?
 как происходит то или иное явление?
 из чего состоит данный объект?
 познаваем ли человек?
Основными проблемами теории познания являются проблемы
(*ответ*) познаваемости мира
(*ответ*) субъекта и объекта познания
(*ответ*) структуры познавательного процесса
(*ответ*) взаимоотношения чувственного и рационального в процессе познания
 общественного научного прогресса
 осмысления способов существования человека
Основными типами поведения людей являются
(*ответ*) конформизм
(*ответ*) индивидуализм
(*ответ*) эгоцентризм
(*ответ*) коллективизм
 эгоизм
 нигилизм
Основными чертами научного знания являются
(*ответ*) системность
(*ответ*) возможность экспериментальной проверки
(*ответ*) постоянная обновляемость
 независимость исследований
 бескорыстность
Особенность становления науки древних греков заключалась в том, что
(*ответ*) она первоначально развивалась в лоне философии
 активно использовала интеллектуальные схемы для решения конкретных задач
 она устойчиво стремилась к достижению объективной истины и постоянному обновлению знания
 она основывалась на экспериментальном естествознании и практическом применении знаний
Особенностью мышления является
(*ответ*) способность к отражению действительности посредством абстракций
 способность реагировать на внешние раздражители
 манипулирование предметами
 ориентировочный импульс
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: У мхов, в отличие от папоротников
1) оплодотворение требует присутствия воды
2) нет спорангиев со спорами
3) есть половые клетки
4) нет корней
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4) нет корней
Вопрос: Выделение углекислого газа и поглощение кислорода у дождевого червя происходит
Категория: школьный раздел
Ответы:
через всю поверхность тела
Вопрос: Человек, в отличие от шимпанзе,
1) может использовать орудия
2) способен к обучению
3) не имеет инстинктов
4) имеет очень длительный период детства и позднее половое созревание
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) имеет очень длительный период детства и позднее половое созревание
Вопрос: Орган – обособленная часть организма, состоящая из нескольких тканей и выполняющая определенные функции. В соответствии с этим определением, органом НЕ является
1) щупальце гидры
2) палец человека
3) капилляр
4) лепесток вишни
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3) капилляр
Вопрос: В стенке желудка можно обнаружить тела нервных клеток, которые относятся к
Категория: школьный раздел
Ответы:
парасимпатическому отделу нервной системы
Вопрос: Сколько костей у человека входит в состав пясти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пясть состоит из пяти костей
Вопрос: Больным дифтеритом вводят в кровь лечебную сыворотку. Ее действующее начало – это
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  антитела
Вопрос: Какую функцию выполняют реснички в воздухоносных путях человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
выгоняют в глотку слизь с налипшими бактериями и пылью
Вопрос: После приема сладкой пищи концентрация инсулина в крови здорового человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
она повысится
Вопрос: Человек с разрушенным участком коры в височной доле левого полушария может испытывать трудности в
Категория: школьный раздел
Ответы:
в произнесении звуков
Вопрос: От влияния когнитивных структур зависит _ человека
(*ответ*) поведение
Отвлеченная мысль, зафиксированная в слове, - это
(*ответ*) абстракция
Отождествление содержания сознания с ранее усвоенным его содержанием называется
(*ответ*) ассимиляцией
Познавательная деятельность - это
(*ответ*) специфически человеческая форма отношения к действительности, ориентированная на получение достоверных знаний о мире
 высшая форма отражения действительности
 процесс накопления человечеством знаний
 высший уровень развития психики человека
Познание - это вид духовной деятельности человека,
(*ответ*) направленный на получение достоверных знаний о мире
 ориентированный на изучение внешнего мира
 направленный на совершенствование творческих способностей человека
 направленный на формирование умственных способностей человека
Понимать - это значит
(*ответ*) раскрыть значение и смысл явления
 найти причину явления
 установить объективный закон
 выявить структуру познаваемого предмета
Понятие - это форма мышления, в которой отображаются
(*ответ*) знания о главных свойствах предмета
 процессы действительности, связи и отношения явлений
 предметы и явления в виде образов
 необходимые, существенные, устойчивые, повторяющееся отношения между явлениями
Понятие «конфликт» отражает _ противоположно направленных целей, интересов, взглядов людей
(*ответ*) столкновение
Потребительское отношение человека к природе формируется в рамках
(*ответ*) индустриального, техногенного характера взаимодействия общества и природы
 подчинения естественным циклам природы
 традиционного уклада хозяйства
 мифологических мировоззренческих установок
Предварительные замечания, введение в науку называются
(*ответ*) пролегоменами
Представители европейской классической науки описывали картину мира как
(*ответ*) рационально организованную конструкцию
(*ответ*) познанную и понятую человеком реальность
(*ответ*) действительность, которую человек способен переустроить
 мир - творение Бога, зависимую от него реальность, действующую по его законам, до конца непознанную
 мир - Вселенную, а человека как творца красоты и добра
Представление соединяет в себе атрибуты образа и
(*ответ*) понятия
Принцип позитивизма формулируется следующим образом: «Познавать для того, чтобы предвидеть, предвидеть для того, чтобы _»
(*ответ*) повелевать
Противоположным явлением диссонанса является
(*ответ*) консонанс
Процесс возникновения и исторического развития мышления, сознания называется
(*ответ*) филогенезом
 антропогенезом
 социогенезом
 антропосоциогенезом
Процесс усвоения социального опыта называется
(*ответ*) социализацией
 воспитанием
 образованием
 коммуникацией
Психологическая совместимость индивидуумов - это их
(*ответ*) соответствие личностных свойств
 совместная деятельность
 согласованность целей
 сотрудничество
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Нарушение сумеречного зрения и сухость роговицы глаз может быть признаком недостатка витамина
Категория: школьный раздел
Ответы:
это витамин A
Вопрос: При подозрении на перелом голени нужно в первую очередь
Категория: школьный раздел
Ответы:
дать больному обезболивающее и обездвижить конечность
Вопрос: Молочнокислые бактерии в кишечнике человека – это
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  симбионты
Вопрос: Ближайший родственник амфибий из перечисленных животных – это
Категория: школьный раздел
Ответы:
это кистеперая рыба латимерия
Вопрос: Скорость роста (абсолютная скорость роста численности) популяции – это прирост числа особей за единицу времени. На графике показана зависимость скорости роста численности популяции от времени. Из графика следует, что
Категория: школьный раздел
Ответы:
скорость роста численности популяции наибольшая при численности 400-600 особей
Вопрос: Известно, что рыжий кенгуру относится к семейству сумчатых млекопитающих. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма.
1) Рост самца большого рыжего кенгуру составляет 1,5 метра, а вес до 85 кг.
2) Рыжий кенгуру может прыгать на 13,5 метра в длину, 3,3 в высоту и может развивать скорость до 65 км/ч.
3) Питается рыжий кенгуру травами степей и полупустынь, злаками и другими цветковыми растениями.
4) Подобно другим сумчатым, самка кенгуру рождает крошечного детеныша весом 1 г и 2 см длиной, который, хватаясь за шерсть матери, заползает в сумку.
5) В сумке детеныш хватает один из сосков и прирастает к нему губами на 2,5 месяца. Сил сосать у него нет, поэтому самка впрыскивает ему молоко в рот благодаря сокращению специальных мышц живота.
6) Повзрослев, кенгуренок начинает совершать короткие вылазки из сумки матери, тут же запрыгивая обратно при малейшем шорохе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Подобно другим сумчатым, самка кенгуру рождает крошечного детеныша весом 1 г и 2 см длиной, который, хватаясь за шерсть матери, заползает в сумку.
5) В сумке детеныш хватает один из сосков и прирастает к нему губами на 2,5 месяца. Сил сосать у него нет, поэтому самка впрыскивает ему молоко в рот благодаря сокращению специальных мышц живота.
6) Повзрослев, кенгуренок начинает совершать короткие вылазки из сумки матери, тут же запрыгивая обратно при малейшем шорохе.
Вопрос: Установите соответствие между особенностью строения и царством живых организмов, для которого эта особенность характерна.  
ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ
А) не имеют рибосом
Б) имеют цитоплазму
В) имеют клеточное строение
Г) в экосистемах часто являются редуцентами
Д) не имеют клеточного строения
Е) проявляют признаки живого только в чужой клетке
ЦАРСТВО
1) Вирусы
2) Бактерии
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) не имеют рибосом – Вирусы (неклеточная форма жизни);
Б) имеют цитоплазму – Бактерии (характерно только для клеточных организмов);
В) имеют клеточное строение – Бактерии;
Г) в экосистемах часто являются редуцентами – Бактерии;
Д) не имеют клеточного строения – Вирусы;
Е) проявляют признаки живого только в чужой клетке – Вирусы (вне клетки неживая форма);
Вопрос: Определите последовательность прохождения порции крови по большому кругу кровообращения у дельфина, начиная с левого предсердия.  
1) левый желудочек
2) правое предсердие
3) капилляры
4) полые вены
5) аорта
6) средние и мелкие артерии
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 156342
Вопрос: Рассмотрите рисунок (схему строения) и фотографию цветка вишни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тип цветка 3) обоеполый
Рассечение листовой пластинки 1) актиноморфный – радиальная симметрия (несколько плоскостей симметрии)
Околоцветник 2) двойной
Число тычинок 4) неопределенное число тычинок
Число и строение пестиков 2) пестик один, со столбиком
Вопрос: Какое значение имеют безусловные рефлексы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Служат для поддержания нормальной жизнедеятельности организма и его взаимосвязи с окружающей средой.
Вопрос: Что в опыте И.П. Павлова являлось условным раздражителем для собаки, а что — безусловным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Условный раздражитель — вспышка света, безусловный — пища.
Вопрос: Что произойдёт через некоторое время, если после вспышки света собака не будет получать пищу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Торможение рефлекса.
Вопрос: Во сколько раз возрастает концентрация мочевой кислоты во вторичной моче по сравнению с ее концентрацией в первичной моче?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Концентрация мочевой кислоты во вторичной моче возрастает в 12,5 раза.
Вопрос: Какие вещества из плазмы крови полностью отсутствуют в составе первичной мочи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белки и жиры.
Вопрос: Используя данные таблиц, рассчитайте рекомендуемую калорийность первого завтрака для 7-летнего Федора, если ребенок питается четыре раза в день. Предложите Федору оптимальное по калорийности меню из перечня предложенных блюд и напитков. При выборе учтите, что Федор любит жареный картофель.
В ответе укажите калорийность первого завтрака при четырехразовом питании, блюда, которые не должны повторяться, их энергетическую ценность, которая не должна превышать рекомендованную калорийность завтрака, и количество жиров в нем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рекомендуемая калорийность завтрака 357 ккал.
Рекомендуемые блюда: жареный картофель, овощной салат, чай с двумя ложками сахара.
Калорийность завтрака 353 ккал (225 + 60 + 68 = 353 ккал). Количество жиров 12 г (12 + 0 + 0 = 12 г).
Вопрос: Почему нельзя жевать жевательную резинку на голодный желудок? Укажите не менее двух аргументов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Жевание запускает работу всего желудочно-кишечного тракта, желудок начинает выделять сок для переваривания пищи.
2) Поскольку пища не поступает, желудок переваривает собственную слизистую оболочку, в результате развиваются хронические заболевания — гастриты, панкреатиты и колиты.
Вопрос: Метод селекции, при котором на организм воздействуют рентгеновскими лучами, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
это мутагенезом
Вопрос: Ядро имеется у
1) вируса иммунодефицита человека
2) азотфиксирующих бактерий
3) малярийного плазмодия
4) кишечной палочки
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) малярийного плазмодия
Вопрос: Какая зона корня у растений покрыта корневыми волосками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
зона всасывания
Вопрос: Тело у представителей отдела Моховидные представлено
Категория: школьный раздел
Ответы:
стеблем, листьями и ризоидами
Вопрос: Современный здравый смысл человека
(*ответ*) содержит научные знания
(*ответ*) распространяется письменным путем
(*ответ*) выступает в образной форме
 формируется в процессе практической жизнедеятельности человека
 передается устным путем от предков
Согласованное сочетание возникающих одновременно отношений называется
(*ответ*) консонансом
Создание образов окружающего мира в виде представлений и понятий и активное использование этих образов в своих рассуждениях и практических действиях называется
(*ответ*) мышлением
Сознание
(*ответ*) является высшей формой отражения реальности
(*ответ*) имеет общественную природу
(*ответ*) характеризуется темпоральностью
 объясняется функционированием физиологического аппарата
 проявляется только через понятия, суждения и умозаключения
 не имеет формы выражения
Сознание - это
(*ответ*) способность человека к отражению действительности, ее психическому переживанию и пониманию
 духовная деятельность по получению, хранению и систематизации полученной информации
 способность реагировать на внешние раздражители
 творческая деятельность человека
Сознание возникает в процессе совместной деятельности людей и неразрывно связано с
(*ответ*) языком
Социальной причиной экологического кризиса является
(*ответ*) рост потребления энергетических и сырьевых ресурсов
 повышение естественного поступления химических соединений в атмосферу
 перераспределение энергии на земной шаре
 глобальное потепление климата
Способность постижения истины путем непосредственного ее усмотрения без обращения к логическим аргументам называется
(*ответ*) интуицией
Способность человека к отражению действительности, ее психическому переживанию и пониманию выражается понятием «_»
(*ответ*) сознание
Столкновение противоположно направленных целей, интересов, взглядов людей называется
(*ответ*) конфликтом
 диспутом
 обструкцией
 полемикой
Сумма знаний об объекте представлений называется
(*ответ*) информацией
Сущность гуманистической модели взаимодействия природы и общества в положении
(*ответ*) гармоничное взаимодействие человека с природой
 олицетворение природных явлений и господство природы над человеком
 природа - объект созерцания, а не преобразовательной деятельности
 природа - объект технической эксплуатации, «мастерская» для удовлетворения потребностей человека
Сциентистский подход к осмыслению философских проблем лежит в основе
(*ответ*) позитивизма
 экзистенциализма
 персонализма
 феноменологии
Теория - это форма научного знания, которая
(*ответ*) дает рациональное объяснение явлений действительности, их связей и отношений
 представляет предположение о возможном закономерном порядке, о существенной связи между явлениями
 представляет исходное положение, из которого выводятся все остальные положения
 устанавливает необходимое, существенное, устойчивое повторяющееся отношение между явлениями
Теория когнитивного диссонанса создана в _ году
(*ответ*) 1957
 1947
 1967
 1977
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: 13. Особенности функций государства в российской экономике обусловлены, прежде всего
 чрезмерной развитостью рыночного механизма
 отсутствием необходимой базы для их реализации
 недоразвитостью личного потребления населения
 (*ответ к тесту*) диспропорциональностью в народном хозяйстве
14. Проявление несостоятельности рынка – это
 повышение темпа инфляции
 уменьшение маржинальной отдачи
 (*ответ к тесту*) внешние (побочные) эффекты
15. Антициклическое регулирование экономики направлено
 на сокращение кризисного падения производства
 на ускорение экономического роста
 (*ответ к тесту*) на стабилизацию экономического развития
1. Первым принцип акселерации обосновал
 Дж. М. Кларк
 Дж. М. Кейнс
 Дж. Б. Кларк
 (*ответ к тесту*) А. Афтальон 
2. Среднесрочные экономические циклы названы в честь их первооткрывателя циклами
 Китчина
 (*ответ к тесту*) Жугляра
 Кондратьева
 Кузнеца
3. Экономический цикл связан с
 действием только внешних факторов
 (*ответ к тесту*) действием внешних и внутренних факторов
 факторами, преимущественно влияющими на динамику совокупного спроса
 факторами, преимущественно влияющими на динамику предложения
4. Численное значение, какого из следующих показателей падает после наступления фазы подъема и растет после наступления фазы спада
 (*ответ к тесту*) объем товарных запасов в обрабатывающей промышленности
 объем ВВП
 средняя продолжительность рабочей недели
 курсы ценных бумаг
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Двухслойное строение тела имеют
1) аскарида и актиния
2) актиния и гидра
3) гидра и бычий цепень
4) бычий цепень и аскарида
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) актиния и гидра
Вопрос: В отличие от птиц и рептилий млекопитающие могут
Категория: школьный раздел
Ответы:
могут пережевывать пищу
Вопрос: Железа внутренней секреции человека, для успешного образования гормонов которой необходим йод, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
щитовидная железа
Вопрос: Сколько позвонков имеет крестцовый отдел позвоночника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
всего будет 5
Вопрос: Начальным отделом тонкого кишечника является
Категория: школьный раздел
Ответы:
это двенадцатиперстная кишка
Вопрос: В каком слое кожи человека находятся сальные и потовые железы, волосяные фолликулы, рецепторы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это дерма (собственно кожа)
Вопрос: Под высшей нервной деятельностью И.П. Павлов понимал
Категория: школьный раздел
Ответы:
деятельность, обеспечивающую нормальные сложные отношения целого организма с внешним миром
Вопрос: Изменения в стекловидном теле приводят к нарушению
Категория: школьный раздел
Ответы:
к нарушению зрения
Вопрос: Экологическими факторами являются
1) антропогенные факторы
2) все факторы, воздействующие на организм
3) биотические факторы
4) абиотические факторы
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) все факторы, воздействующие на организм
Вопрос: Изучите график, отражающий смену простейших в сенном настое (по оси х отложен период в сутках, а по оси у — количество экземпляров в 1 см3). В какой период времени в настое доминируют жгутиковые?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это будет 0—10 сутки
Вопрос: Верны ли следующие суждения об особенностях гуморальной регуляции функций в организме человека?
А. Гуморальная регуляция физиологических процессов осуществляется с помощью биологически активных веществ — гормонов, которые вырабатываются железами внутренней секреции.
Б. Гуморальная регуляция в организме человека осуществляется быстрее, чем распространение нервных импульсов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Что из перечисленного считается палеонтологическими доказательствами эволюции?  
1) скелет археоптерикса
2) окаменевшие остатки древних моллюсков
3) схожесть эмбрионов позвоночных животных на ранних стадиях, развития
4) отпечатки папоротников в пластах угля
5) схожесть строения клеток эукариотических организмов
6) общий план строения всех позвоночных животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) скелет археоптерикса
2) окаменевшие остатки древних моллюсков
4) отпечатки папоротников в пластах угля
Вопрос: Известно, что бобры — самые крупные водные грызуны. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
1) Длина тела около метра, масса 20—30 кг.
2) Бобры очень чистоплотные животные, прежде чем отправиться за пищей, они выходят на берег, садятся на задние лапы, опираясь на хвост, тщательно расчёсывают шерсть на боках, брюхе и голове.
3) Бобры отлично ныряют и плавают, могут оставаться под водой до пяти минут. Под водой передвигаются при помощи задних лап, снабжённых перепонками.
4) Детёныши у бобров рождаются зрячими и с прорезавшимися резцами.
5) Бобры имеют мощные резцы и могут перегрызать стволы деревьев диаметром до 60 см и более.
6) У животных имеются особые железы, выделяющие жировое вещество с запахом мускуса — «бобровую струю».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Длина тела около метра, масса 20—30 кг.
3) Бобры отлично ныряют и плавают, могут оставаться под водой до пяти минут. Под водой передвигаются при помощи задних лап, снабжённых перепонками.
5) Бобры имеют мощные резцы и могут перегрызать стволы деревьев диаметром до 60 см и более.
Вопрос: Установите соответствие между видами плодов и консистенцией околоплодника 
плод
А) тыквина
Б) костянка
В) боб
Г) орех
Д) коробочка
Е) померанец
консистенция околоплодника
1) сухой плод
2) сочный плод
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 221112
Вопрос: Установите последовательность этапов двойного дыхания у птиц.  
1) поступление воздуха в передние воздушные мешки
2) газообмен
3) поступление в бронхи бедного кислородом воздуха
4) поступление воздуха в задние воздушные мешки
5) поступление в бронхи воздуха, обогащённого кислородом
6) поступление воздуха в лёгкие
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 546213
Вопрос: Рассмотрите фотографию плода зелёной фасоли.
Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: происхождение; консистенция околоплодника; количество семян; название плода; распространение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. Происхождение – Настоящие плоды;
Б. Консистенция околоплодника (количество в нём воды) – Сухой;
В. Количество семян – Многосемянный;
Г. Название плода – Боб;
Д. Распространение – Саморазбрасыванием;
Вопрос: В какой форме передаётся энергия с одного трофического уровня на следующий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В форме химических связей органических веществ.
Вопрос: Какое количество энергии рассеивается в виде тепла при передачи её с одного трофического уровня на следующий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Около 90%.
Вопрос: Существует ли круговорот энергии в экосистеме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, существует поток (передача) энергии.
Вопрос: Никита занимается утром футболом в течение двух часов. Какой заказ надо сделать Никите днём в кафетерии, чтобы компенсировать энергозатраты тренировки, отдавая предпочтения блюдам с высоким содержанием белков и двойным порциям овощных блюд?
Учтите, что Никита любит сладкие газированные напитки и мороженое. При ответе на вопрос используйте данные таблиц.
В ответе укажите энергозатраты тренировки, рекомендуемые блюда, калорийность обеда и количество белков в нём.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Энергозатраты тренировки — 1140ккал (9,5 ккал/мин х 120 мин).
2) Рекомендуемые блюда: сладкий газированный напиток, мороженое с шоколадным наполнителем, сложный горячий бутерброд со свининой, две порции овощного салата;
3) Калорийность рекомендованного обеда — 1040 ккал (напиток 170 ккал + мороженое 325 ккал + бутерброд 425 ккал + 2 порции овощного салата 120 ккал), количество белков — 51 г (0 + 6 + 39 +  6).
Вопрос: Почему после тренировки Оля обязательно заказывает напиток? Почему Оля никогда не заказывает бутерброды? Укажите не менее двух аргументов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Напиток необходим для компенсации воды, потерянной организмом во время тренировки.
2) Бутерброды содержат большое количество жиров. Жиры в больших количествах вредны организму.
Вопрос: Какая наука изучает животных?
1) ботаника
2) зоология
3) микробиология
4) микология
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 2) зоология
Вопрос: Кто первый обнаружил клетки в срезе пробки и впервые применил термин «клетка»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Роберт Гук
Вопрос: Какое из растений относится к покрытосеменным?
1) хвощ полевой
2) орляк обыкновенный
3) сосна горная
4) пырей ползучий
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4) пырей ползучий
Вопрос: Какой класс животных имеет наиболее высокий уровень организации?
1) Земноводные
2) Пресмыкающиеся
3) Птицы
4) Млекопитающие
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4) Млекопитающие
Вопрос: К эндокринной системе относится
1) гипофиз
2) гортань
3) печень
4) селезёнка
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 1) гипофиз
Вопрос: Одной из причин малокровия может быть
1) уменьшение числа тромбоцитов
2) уменьшение числа лейкоцитов
3) снижение уровня гемоглобина
4) увеличение числа эритроцитов
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) снижение уровня гемоглобина
Вопрос: У человека сердце состоит из
1) 2 предсердий и 2 желудочков
2) 2 предсердий и 1 желудочка
3) 1 предсердия и 1 желудочка
4) 1 предсердия и 2 желудочков
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 предсердий и 2 желудочков
Вопрос: В ротовой полости не происходит
1) расщепление углеводов
2) уничтожение микробов
3) расщепление жиров
4) механическое измельчение пищи
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) расщепление жиров
Вопрос: Установить соответствие между теориями и их авторами
  эволюционная эпистемология < М.Рьюз
  теория коммуникативных актов < Т.Ньюком
  теория конгруэнтности < П.Танненбаум
  теория социальных представлений < С.Московичи
Установить соответствие между уровнем интеллектуального развития в онтогенезе и его содержанием
  сенсомоторный < отсутствие собственной точки зрения
  дооперациональный < колебание между эгоцентризмом и пассивным принятием интеллектуальных убеждений
  построение группировок < координация действий, доступных индивиду
  кооперация < координация точек зрения различных индивидов
Участник конфликта - это
(*ответ*) оппонент
 конфликтолог
 коллега
 оратор
Ученые Нового времени представляли мир как
(*ответ*) рационально организованную конструкцию
(*ответ*) познанную и понятую человеком реальность
(*ответ*) действительность, которую человек способен переустроить
 геометрически правильное, гармоничное, эстетически совершенное образование
 творение Бога, находящееся в его власти
Ф.Хайдер является основателем общей _ психологии
(*ответ*) когнитивной
Ф.Хайдер является приверженцем _ психологии
(*ответ*) гештальт
Философия изучает сознание
(*ответ*) как трансцендентальную категорию
 в его эмпирической данности
 на уровне здравого смысла
 как факт
Целостные структуры психики по отношению к своим компонентам называются
(*ответ*) гештальтом
Цель эмпирического знания -
(*ответ*) устанавливать факты
 систематизировать знания
 анализировать процессы
 создавать теории
Ценностная модель отношения к природе формируется в связи c
(*ответ*) ухудшением качественного состояния окружающей среды
 изменением политической ситуации в мире
 с переходом к оседлому образу жизни
 с переходом от присваивающей экономики к производящей
Ценностное отношение человека к природе в современных условиях связано с
(*ответ*) разумным ограничением потребностей человека и общества
 отказом от дальнейшего технического развития общества
 остановкой роста производительности труда
 прекращением совершенствования орудий труда
Центральным понятием теории М.Рьюза является понятие «_»
(*ответ*) культуроген
 артефакт
 ментофакт
 геном
Цивилизация - это
(*ответ*) альтернатива «варварству»
(*ответ*) период, связанный с появлением ремесла, городских поселений, развитием средств труда
(*ответ*) особый культурно-исторический тип
 формация, определяемая господствующим способом производства
 особый тип отношений, присущий индустриальной и постиндустриальной эпохам
Ядром классической науки XVII-XIX вв. была
(*ответ*) физика
 химия
 философия
 астрономия
Верны ли следующие утверждения?
А) «Структурно-функциональный подход к сознанию» означает рассмотрение сознания как системного образования, включающего только понятийную форму мышления
В) «Структурно-функциональный подход к сознанию» означает рассмотрение сознания как системного образования, включающего только наглядную форму мышления
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Наибольшую опасность для здоровья человека представляет недостаток в пище
Категория: школьный раздел
Ответы:
недостаток  белков
Вопрос: Фоторецепторы глаза — палочки и колбочки — находятся в
Категория: школьный раздел
Ответы:
находятся в сетчатке
Вопрос: Высшую нервную деятельность человека отличает
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - речь
Вопрос: Употребление наркотиков может привести к
1) уродствам у потомства
2) кретинизму
3) гемофилии
4) гепатиту В
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) уродствам у потомства
Вопрос: Процессы фотосинтеза у растений, приспособления к дневному и ночному образу жизни у животных контролирует
Категория: школьный раздел
Ответы:
суточный фотопериодизм
Вопрос: Попадание во внешнюю среду генетически модифицированных организмов — это пример ... загрязнения биосферы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
слово - биологического
Вопрос: Изучите рисунок, характеризующий возрастную структуру народонаселения в 1970 г. в трёх странах, различающихся скоростью роста численности: а) Мексика; б) США; в) Швеция.
Какой тип популяции изображён на схеме в?
Категория: школьный раздел
Ответы:
стационарная популяция
Вопрос: Верны ли следующие суждения о процессах жизнедеятельности растений?
А. По ситовидным трубкам флоэмы передвигаются органические вещества, растворенные в воде.
Б. По сосудам ксилемы передвигаются минеральные вещества, растворенные в воде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Наличие каких признаков характерно для кишечнополостных? 
1) анальное отверстие
2) диффузная нервная система
3) радиальная симметрия
4) жабры
5) вегетативное размножение
6) гермафродитизм
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) диффузная нервная система
3) радиальная симметрия
5) вегетативное размножение
Вопрос: Известно, что майский жук — представитель отряда Жуки.  Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого животного 
1) Имеет 2 пары крыльев: передние жёсткие надкрылья и задние летательные перепончатые крылья.
2) Ротовой аппарат грызущий.
3) Сосут нектар цветков.
4) Личинки развиваются в почве.
5) Личинки называются гусеницами.
6) Личинки производят шёлковую нить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Имеет 2 пары крыльев: передние жёсткие надкрылья и задние летательные перепончатые крылья.
2) Ротовой аппарат грызущий.
4) Личинки развиваются в почве.
Вопрос: Верны ли следующие утверждения?
А) «Трансцендентный» означает «выходящий за границы возможного опыта»
В) «Трансцендентный» означает «выходящий за пределы человеческого сознания»
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) «Установка» в концепции Московичи отражает готовность субъекта представления высказать то или иное суждение
В) «Установка» в концепции Московичи не может существовать в условиях недостаточной информированности и нечеткости поля представления
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) Автор «схемы А-В-Х», показывающей, каким образом развитие межличностной коммуникации способствует изменению аттитюдов участников взаимодействия – Ф. Хайдер
В) Автор «схемы А-В-Х», показывающей, каким образом развитие межличностной коммуникации способствует изменению аттитюдов участников взаимодействия – Дж. Келли
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли следующие утверждения?
А) Аттитюд – это готовность, предрасположенность субъекта, возникающая при предвосхищении им определенной ситуации и обеспечивающая устойчивый, целенаправленный характер последующего протекания деятельности
В) Аттитюд – это интерпретация субъектом межличностного восприятия причин и мотивов поведения других людей
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) Базовая установка эволюционной эпистемологии: люди, подобно другим живым существам, являются продуктом эволюционных процессов
В) Базовая установка эволюционной эпистемологии: мыслительные, ментальные способности людей, их знание и познание направляются механизмами биологической эволюции
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) Биологическая теория эволюции может объяснить биологические предпосылки человеческого познания когнитивных способностей может
В) Биологическая теория эволюции может реконструировать пути развития знания от картин мира доисторических людей до моделей современной науки
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) Главный вопрос в теории Ч. Осгуда и П. Танненбаума - связь когнитивного несоответствия и мотивации
В) Главный вопрос в теории Ч. Осгуда и П. Танненбаума - связь когнитивного несоответствия и поведения
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Установите соответствие между организмами и типом отношений между ними 
организмы
А) берёза и берёзовая чага
Б) берёза и подберёзовик
В) клевер и шмель
Г) лиса и клещ
Д) носорог и воловьи птицы
Е) рак-отшельник и актиния
тип отношений
1) паразитизм
2) симбиоз
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 122122
Вопрос: Установите правильную последовательность передачи световых сигналов к зрительным рецепторам из внешней среды. 
1) зрачок
2) палочки и колбочки
3) хрусталик
4) стекловидное тело
5) роговица
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 51342