nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Определите силу тока в реостате сопротивлением 650 Ом, если к нему приложить напряжение 12 В
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Базовый тип - любой порядковый тип:
 (*ответ*) нет
 да
В процедуре Insert первым параметром указывается имя исходной строки:
 (*ответ*) нет
 да
Вариантные записи прeдназначены для одновременного сохранения различных структур данных:
 (*ответ*) да
 нет
Для определения длины текстовой строки служит функция:
 (*ответ*) Length
 Lenght
 Len
 Dlina
Для приостановки выполнения программы служит процедура:
 (*ответ*) Delay
 sSop
 Pause
 Wait
Если искомый фрагмент не найден, функция Pos возвращает False:
 (*ответ*) нет
 да
Запись можно объявить только в разделе Type:
 (*ответ*) нет
 да
Запись состоит из фиксированного числа полей разного типа:
 (*ответ*) да
 нет
Количество элементов в множестве изменяется от 1 до 255:
 (*ответ*) нет
 да
Конструкторы множеств включают описания элементов множеств через запятую в квадратных скобках:
 (*ответ*) нет
 да
Множества эквивалентны, если все их элементы одинаковы:
 (*ответ*) да
 нет
Множество - ограниченный упорядоченный набор разных элементов одинакового типа:
 (*ответ*) нет
 да
Множество может быть объявлено либо в разделе Type, либо в разделе Var:
 (*ответ*) да
 нет
Обращение к записи в целом возможно в любых арифметических и логических операциях:
 (*ответ*) нет
 да
Оператор With ... Do позволяет сократить имена полей записи:
 (*ответ*) да
 нет
Переменная типа String [20] занимает в памяти:
 (*ответ*) 21 байт
 20 байт
 10 байт
 40 байт
По умолчанию максимальное количество символов в строковой переменной:
 (*ответ*) 255
 256
 65536
 65535
При преобразовании строки символов в число допустимы пробелы в начале и конце строки:
 (*ответ*) нет
 да
Присваивание строковых данных происходит справа налево:
 (*ответ*) нет
 да
Процедура Str преобразует вещественное или целое число в строку символов:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Определите силу тока в электрической лампе, если через нее за 5 мин проходит электрический заряд 150 Кл
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Сколько метров никелиновой проволоки сечением 0,1 мм потребуется   для   изготовления   реостата   с   сопротивлением 180 Ом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На   цоколе   электрической   лампочки   написано:   «3,5 В; 0,28 А». Найдите сопротивление спирали лампы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: При электросварке сила тока достигает 200 А. Какой электрический заряд проходит через поперечное сечение электрода за 5 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите площадь  поперечного сечения  вольфрамовой нити в электрической лампе, если длина нити 100 мм, а ее сопротивление в холодном состоянии 27,5 Ом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какое напряжение нужно создать на концах проводника сопротивлением 20 Ом, чтобы в нем возникла сила тока 0,5 А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Через спираль электроплитки за 2 мин прошел заряд в 6000 Кл. Какова сила тока в спирали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Каково удельное сопротивление трамвайного провода, если его длина 10 км, площадь поперечного сечения 70 мм2, а сопротивление 3,5 Ом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите силу тока в лампочке, сопротивление которой 400 Ом, а напряжение на зажимах 120 В
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Сила тока в утюге 0,3 А. Какой электрический заряд пройдет через его спираль за 10 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Результатом сравнения строк 'Pascal' < 'PascalLec ture' будет Тrue:
 (*ответ*) да
 нет
Уточненное имя поля Mark записи B выглядит так: B. mark:
 (*ответ*) да
 нет
Функция Copy имеет следующее количество параметров:
 (*ответ*) 3
 2
 1
 4
Функция UpCase преобразует строку символов из строчного вида в прописной:
 (*ответ*) нет
 да
Характер связей множественного типа контролируется Турбо Паскалем:
 (*ответ*) нет
 да
Элементы записи могут указываться в левой части оператора присваивания:
 (*ответ*) да
 нет
В качестве координат в графическом режиме используются 
 (*ответ*) пикселы 
 абсолютные координаты символов по X и Y 
 относительные координаты символов 
 координаты символов 
В подпрограмме список формальных параметров 
 (*ответ*) необязателен и может отсутствовать 
 обязателен для процедур и функций 
 обязателен для функций 
 обязателен для процедур 
В процедуре используется параметр-константа, которая 
 (*ответ*) передает неизменяемое значение, перед именем слово CONST 
 указывается в заголовке программы и перед ее именем ставятся слова TIP:CONST 
 передает значение и имеет перед именем ее слово Var 
 может быть числом целого или вещественного типа 
В результате выполнения программы: PROGRAM ERR; VAR C:CHAR; PROCEDURE P(X,Y:CHAR); Begin Y:=SUCC End; PROCEDURE Q(X:CHAR; VAR Y:CHAR); Begin Y:=SUCC(X) EnD; BEGIN C:='A'; P('B',C);WRITELN('C=',C); C:='A'; Q('B',C);WRITELN('C=',C) END. Будет выдано на печать 
 (*ответ*) C=A C=C 
 C=A C=A 
 C=C C=C 
 C=C C=A 
В списке формальных параметров процедуры параметры-значения используются для передачи 
 (*ответ*) в процедуру входных данных 
 из процедуры значений констант 
 в процедуру только числовых значений параметра 
 из процедуры результатов вычислений 
Ввод с клавиатуры буквы вместо требуемых числовых данных приведет к тому, что 
 (*ответ*) программа остановится и на дисплей будет выведено сообщение о неприемлемости введенных данных 
 программа остановится и запросит повторный ввод данных 
 программа выполняется, но вместо ответа выводится сообщение, что вместо числовых данных введены строчные 
 программа выполняется, но ответ будет неправильный 
Вложить друг в друга процедуры и функции 
 (*ответ*) можно, если они описаны внутри охватывающей подпрограммы 
 нельзя, так как процедуры не вкладываются внутрь функции 
 нельзя, так как описание подпрограмм возможно только в главной подпрограмме 
 можно, если они все описаны в главной программе 
Возвращаемое значение функции может иметь тип: 1) скалярный; 2) строковый; 3) массив; 4) файловый; 5) запись 
 (*ответ*) 1, 2 
 1, 5 
 2, 4 
 1, 3 
Вызов - это обращение к 
 (*ответ*) подпрограмме и выполнение ее операторов 
 стандартному модулю 
 модулю, созданному программистом 
 стандартной функции и ее выполнение
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Каково   сопротивление    алюминиевого    провода   длиной 1,8 км и сечением 10 мм ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Рассчитайте напряжение на клеммах амперметра, сила тока в котором 6,2 А, если сопротивление амперметра 0,0012 Ом
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Через поперечное сечение проводников за 2 с проходит 12 • 10^19 электронов. Какова сила тока в проводнике? Заряд электрона 1,6 • 10^~19 Кл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Сколько метров медного провода сечением 2 мм2 нужно взять, чтобы его сопротивление было равно 1 Ом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Сила тока в электрическом чайнике 3 А при напряжении 220 В. Чему равно сопротивление чайника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Одинаковые ли электрические заряды пройдут через поперечное сечение проводника за 3 с при силе тока 5 А и за полминуты при силе тока 0,5 А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какого сечения нужно взять стальной провод длиной 5 км, чтобы его сопротивление было равно 60 Ом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: За какое время через поперечное сечение проводника пройдет заряд, равный 10 Кл, при силе тока 0,1 А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Медный провод сечением 1 мм2 нужно заменить стальным такой же длины, не меняя сопротивления проводника. Какого сечения нужно взять стальной провод?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какое сопротивление имеет медный провод, если при силе тока 20 А напряжение на его концах равно 8 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Вызов функции принципиально отличается от вызова процедуры тем, что для вызова функции 
 (*ответ*) достаточно использовать ее имя в выражении 
 можно использовать ее локальные параметры 
 достаточно использовать глобальные параметры 
 следует указать тип функции 
Выход из подпрограммы-функции происходит 
 (*ответ*) только после присваивания вычисленного значения идентификатору, соответствующему имени функции и достижения оператора END 
 по команде END, при этом присваивание значения имени функции не обязательно 
 по команде оператора EXIT 
 по команде GOTO<метка>, если метка стоит за пределами подпрограммы 
Данные для тестирования программы разрабатываются 
 (*ответ*) на этапе проектирования программы 
 после окончания кодирования каждого модуля 
 после окончания разработки программы 
 на заключительном этапе кодирования 
Действие глобальных переменных распространяется на функции, имеющиеся в программе 
 (*ответ*) если их описание стоит после описания переменных 
 если они описаны как формальные параметры 
 если они входят в список фактических параметров 
 без всяких ограничений 
Диалоговая программа - это программа 
 (*ответ*) рассчитанная на удобное взаимодействие пользователя и ЭВМ 
 в которой можно повторить вычисления 
 рассчитанная на работу со специалистом 
 в которой предлагается альтернатива «да-нет» 
Для «дружественного» ввода данных наиболее предпочтительно использовать операторы 
 (*ответ*) Write ('Введите значения a b= ');Readln(a,b) 
 Write ('Введите значения a b=');Read (a,b) 
 Write('Введите значения a,b=');Read (a,b) 
 Write ('Введите значения a,b=');Readln (a,b) 
Для «дружественного» ввода значений двумерного массива используются вложенные циклы с параметрами i и j, телом которых является совокупность операторов 
 (*ответ*) Write ('Введите значение A[',i,',',j,']=');Readln (A[i,j]) 
 Write ('Введите значения A[,'i, j', ]=');Readln (A[i,j]) 
 Write ('Введите значения A[,.i,',',j' ]=');Readln (A[i,j]) 
 Write ('Введите значения A[',i,j, ']='); Read (A[i,j]) 
Для «дружественного» ввода значений одномерного массива используется цикл, телом которого является совокупность операторов 
 (*ответ*) Write ('Введите значение A[',i,']=');Readln (A[i]) 
 Write ('Введите значения A[,'i',]=');Readln (A[i]) 
 Write ('Введите значения A[',i, ]=');Read (A[i]) 
 Write ('Введите значения A[' i ']=');Readln (A[i]) 
Для выполнения функции ReadKey следует включить в программу стандартный модуль 
 (*ответ*) CRT (USES CRT) 
 SYSTEM (USES SYSTEM) 
 STRINGS (USES STRINGS) 
 DOS (USES DOS) 
Для досрочного выхода из процедуры надо использовать 
 (*ответ*) команду EXIT 
 оператор END.(с точкой) 
 оператор IF<условие> THEN GOTO <метка вне процедуры> 
 оператор GOTO <метка> 
Для использования стандартных функций COS(x), SIN(x), LN(x), EXP(x) и др. необходимо подключить стандартный модуль 
 (*ответ*) не надо подключать 
 CRT 
 DOS 
 SISTEM 
Если в заголовке описания процедуры имеется параметр-переменная, то при вызове процедуры на ее место может подставляться: 1) процедура; 2) константа; 3) простая переменная; 4) массив 
 (*ответ*) 3, 4 
 2, 3 
 2, 4 
 1, 3
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: При прохождении заряда 10 Кл через участок цепи совершается работа 5000 Дж. Каково напряжение на этом участке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Две проволоки одинакового сечения изготовлены из одного и того же материала. Длина первой 50 см, а второй — 2 м. Какая проволока имеет меньшее сопротивление и во сколько раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: При прохождении одинакового электрического заряда в одном  проводнике  совершена  работа   80 Дж,   а  в  другом   — 200 Дж. На каком проводнике напряжение больше и во сколько раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике

Напряжение на проводнике прямо пропорционально совершенной работе, следовательно, на втором проводнике напряжение больше в 2.5 раза.
Вопрос: Имеются две алюминиевые проволоки одинаковой длины площадью поперечного сечения 2 мм   и 4 мм . У какой проволоки сопротивление больше и во сколько раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Сколько метров нихромовой проволоки сечением 0,1 мм2 потребуется для изготовления спирали электроплитки, рассчитанной на напряжение 220 В и силу тока 4,5 А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Вольтметр VI показывает напряжение 8 В. Каковы показания амперметра и вольтметра V2
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Показания амперметров А и А1 соответственно равны 2,4 и 0,4 А. Определите показание вольтметра, сопротивление R2 и общее сопротивление параллельно включенных проводников
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Вольтметр V, подключенный к точкам А и С цепи , показывает   напряжение   5,25 В.   Каково   будет   показание вольтметра, если его подключить к точкам А и В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В сеть напряжением 220 В включены параллельно лампа и электрическая плитка, сопротивления которых соответственно равны 240 Ом и 60 Ом. Найдите силу тока в каждом потребителе тока и в подводящих проводах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Вольтметр показывает напряжение 10 В   Определите силу тока в цепи и сопротивление реостата, если напряжение на зажимах лампы 4 В, а ее сопротивление 8 Ом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Заголовком процедуры, в котором имеются ошибки, является 
 (*ответ*) PROCEDURE PRIMER1(A:Real;R:REAL:L:Integer;VAR A,C:Real) 
 PROCEDURE PROCEDUR1(A1:Real:VAR B1,S:Integer;VAR C:Real) 
 PROCEDURE PRIM_PROCEDUR1_(A1:Real;GERL:Integer;VAR C:Real) 
 PROCEDURE PRIM_P_R13 (A1,ZB1:Real;L:Integer;VAR C:Real) 
Заголовком процедуры, не имеющим ошибок, является 
 (*ответ*) PROCEDURE PRIM_PROC1(A1A,B1:Real;L:Integer;VAR A,C:Real) 
 PROCEDURE PRIM_PROC1(A1:Real:B1:Real;L:Integer;VAR C:Real) 
 PROCEDURE_PRIM_PROC1(A1:Real;BZ:Real;L:Integer;VAR C:Real) 
 PROCEDURE PRIM_PROC1(A1,ZBURA1;Real;L:Integer;VAR C:Real) 
Заголовком функции, не имеющим ошибок, является 
 (*ответ*) FUNCTION F1(N,M,L:INTEGER;S:REAL;K:INTEGER):STRING 
 FUNCTION FA(N:INTEGER;S:REAL:P;K;J:INTEGER):INTEGER 
 FUNCTION FA(N:INTEGER:S:REAL:P,K,J:INTEGER):CHAR 
 FUNCTION FA(N:INTEGER;S:REAL:P,K,J:INTEGER):REAL 
Заголовок процедуры имеет вид: PROCEDURE PRIMER_A_B (A,B,C:Real; Var X,Y:Real); Правильный вызов процедуры имеет вид 
 (*ответ*) PRIMER_A_B (28.9,12.3,46.7,X0,Y0) 
 PRIMER_A_B (A1,A2,A3,X0,Y0:Real) 
 PRIMER_A_B (A1;B1;C1,X1,Y1) 
 PRIMER_A_B (44.3,30.1,65.8;X0,Y0) 
Заголовок процедуры имеет вид: PROCEDURE PRIMER_SUM (I,J,K:Integer;Var X,Y:Real); Вызов процедуры, не содержащий ошибок, имеет вид 
 (*ответ*) PRIMER_SUM (28,12,46,X0,Y0) 
 PRIMER_SUM (31,52,3,0,20) 
 PRIMER_SUM (4.2,1,12,I1,J1) 
 PRIMER_SUM (44,30,65;X0,Y0) 
Заголовок процедуры имеет вид: PROCEDURE PRIMER_SUMMA (I,J,K:Real;Var X,Y:Real); Корректный вызов процедуры - это 
 (*ответ*) PRIMER SUMMA (2.8,12,46.5,A,B) 
 D) PRIMER_SUMMA (A1,A2,A3,1.2,3.9) 
 PRIMER_SUMMA (X1,Y1,Z1;I1,J1) 
 PRIMER SUMMA (44,30,B5,X0,10) 
Заголовок процедуры использует список формальных параметров, который используется для: 1) описания типов переменных; 2) передачи данных в процедуру; 3) описания меток; 4) получения результатов; 5) описания глобальных переменных 
 (*ответ*) 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
 2, 4, 5 
 1, 2, 3 
Заголовок функции по сравнению с процедурой имеет дополнительный параметр 
 (*ответ*) тип функции 
 тип глобальной переменной 
 тип локальной переменной 
 тип входных значений переменных 
Зарезервированное слово, с которого начинается инициирующая часть модуля - это 
 (*ответ*) BEGIN 
 USES 
 PROCEDURA 
 INIT 
Из перечисленного: 1) безошибочная передача информации от пользователя в программу; 2) способность правильно выполнять свои функции при различных ошибках в информации, вводимой в программу; 3) запись вводимой информации на внешние устройства для ее сохранности; 4) способность программы преобразовать неправильно введенную информации в правильную - к понятию «информационная надежность программы» относится 
 (*ответ*) 2 
 3 
 4 
 1
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Два резистора, имеющие сопротивления 7,5 и 30 Ом, соединены параллельно. Найдите силу тока в каждом из них, если в подводящих проводах сила тока равна 7,5 А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Елочная гирлянда, рассчитанная на 220 В, состоит из 18 лампочек сопротивлением 40 Ом каждая. Определите силу тока в гирлянде и напряжение на зажимах каждой лампочки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Три проводника сопротивлением 2, 3 и 6 Ом соединены параллельно и подключены к источнику тока с напряжением 12 В. Определите напряжение на каждом проводнике, силу тока в каждом из них и в неразветвленной части цепи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Найдите напряжение на концах проводников R1 и R2  если сила тока в цепи 2,5 А. Что покажет вольтметр, подключенный к клеммам АВ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Три резистора, имеющие сопротивление 1,5; 2,5 и 3 Ом, соединены параллельно. Какова сила тока в каждом резисторе, если соединение находится под напряжением 15 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Напряжение на участке АВ  равно 100 В, а сила тока в цепи 0,4 А. Определите сопротивление лампы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите общее сопротивление цепи и напряжение на клеммах цепи, если R1 = 3 Ом, R2 = 6 Ом, R3 = 5 Ом, показания амперметра 2 А
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Каковы показания амперметра и вольтметра V2, если вольтметр VI показывает напряжение 36 В
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите общее сопротивление цепи и силу тока в неразветвленной части, если R1 = 30 Ом, R2 = 10 Ом, R3 = 30 Ом, показания вольтметра 6 В
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Вольтметр, подключенный к сопротивлению R1 = 10 Ом, показал напряжение 17 В Каково сопротивление R2 если подключенный к нему вольтметр показал напряжение 44 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Из перечисленного: 1) способность программы выполнять свои функции при изменении условий применения; 2) способность программы выполнять свои функции при разных алгоритмах работы; 3) предварительная запись алгоритма программы на языке блок-схем; 4) свойство алгоритма - к понятию «алгоритмическая надежность программ» относится 
 (*ответ*) 1 
 4 
 3 
 2 
Из перечисленных действий: 1) возможность записи решаемой задачи на другом языке программирования; 2) возможность переставлять операторы, входящие в программу; 3) возможность объединения подпрограмм, входящих в программу; 4) функциональное разбиение на автономные модули с возможностью индивидуальной доработки - к понятию «модифицируемость программы» относится 
 (*ответ*) 4 
 3 
 1 
 2 
Из перечисленных действий: 1) легкость записи на другом языке программирования; 2) легкость адаптации к изменению среды и работе в другой операционной системе; 3) возможность перестановки модулей внутри программы; 4) обращение подпрограмм к модулям программы - к понятию «переносимость программы» относится 
 (*ответ*) 2 
 4 
 1 
 3 
Из перечисленных качеств программы: 1) малый объем занимаемой памяти; 2) надежность выполнения программы; 3) понятный листинг (распечатка) программы; 4) исчерпывающие комментарии к программе - наиболее важным является 
 (*ответ*) 2 
 4 
 3 
 1 
Известно, что цикл разработки программы состоит из основных этапов: 1) анализ требований, предъявляемых к системе; 2) определение спецификаций; 3) проектирование; 4) кодирование; 5) тестирование. Расположите эти этапы в порядке убывания временных затрат 
 (*ответ*) 5, 4, 3, 2, 1 
 3, 5, 4, 1, 2 
 4, 3, 2, 1, 5 
 3, 4, 5, 2, 1 
Имеется фрагмент программы: CONST N=10; TYPE MAS=ARRAY [1..N] OF REAL; VAR A,D:MAS; Заголовок процедуры PRIM имеют вид: PROCEDURE PRIM (K:INTEGER; VAR X:MAS); Правильный вызов процедуры - это 
 (*ответ*) Prim (n,A) 
 Prim (N,10) 
 prim (4,5.7) 
 PRIM (3.0,D) 
Имеются пять строк программы PROGRAM ERROR; VAR A:REAL; {1} FUNCTION F(X:REAL):REAL; {2} Begin F:=X; {3} IF X<0 THEN F:=F+X End; {4} PROCEDURE WI(VAR X:REAL; Y:REAL); {5} Begin X:=SINY End; {6} BEGIN WI(A,F(5)); WRITELN(A:6) END. {7}. Ошибки содержат строки 
 (*ответ*) 4, 6, 7 
 2, 5, 7 
 1, 4, 5 
 2, 6, 7 
Интерфейс пользователь-компьютер - это 
 (*ответ*) взаимодействие между пользователем и выполняемой программой 
 отображение на экране исходных данных 
 вывод на экран результатов расчетов 
 ввод значений с клавиатуры 
Использование в диалоговой программе процедуры Goto(X,Y) даст возможность 
 (*ответ*) установить курсор в столбец X и строку Y текущего окна 
 установить курсор по относительным координатам в столбец X и строку Y 
 установить курсор в столбец X и строку Y экрана дисплея 
 получить координаты нахождения курсора в текущем окне
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Четыре резистора, соединенные параллельно, имеют сопротивления по 4 Ом каждый. Какова сила тока в каждом резисторе, если в общей части цепи сила тока 50 А? Каково напряжение на каждом резисторе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Реостаты сопротивлением 20, 30 и 50 Ом соединены последовательно. К ним приложено напряжение 120 В. Определите силу тока и напряжение на каждом реостате.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите общее сопротивление цепи и напряжение на участке CD, если R1 = 4 Ом, R2 — 3 Ом, R3 = 6 Ом
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Четыре резистора 6, 2, 3 и 4 Ом соединены последовательно и подключены к источнику тока, имеющему на полюсах напряжение 30 В. Определите силу тока в цепи и напряжение на концах каждого резистора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Три проводника с сопротивлением 4, б и 8 Ом соединены параллельно. В первом проводнике сила тока 15 А. Определите силу тока в каждом из остальных проводников.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На электрическом утюге указано: «220 В; 600 Вт». При какой силе тока работает утюг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какое количество теплоты выделится в проводе сопротивлением 6 Ом за 20 с, если сила тока в проводнике 4 А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Подошва стального утюга массой 700 г в процессе работы нагрелась от 20 до 200 °С. Сколько времени понадобилось для нагревания утюга, если его мощность равна 750 Вт, а КПД составляет 80% ? Удельная теплоемкость стали 460 дж/кгС
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Самодельный   электрический   паяльник   при   силе   тока 500 мА имеет мощность 60 Вт. На какое напряжение рассчитан паяльник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В проводнике сопротивлением 2 Ом сила тока 20 А. Какое количество теплоты выделится в проводнике за 1 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Использование последовательности операторов While KeyPressed Do в программе вызывает остановку программы 
 (*ответ*) до момента нажатия любой клавиши 
 для ввода одного символа 
 для ввода нескольких символов 
 до момента нажатия клавиши Enter 
Использование цветовых эффектов в интерфейсе пользователя 
 (*ответ*) создает удобный и наглядный интерфейс 
 снижает время реакции на изменения информации на дисплее 
 снижает утомляемость пользователя при работе 
 повышает разборчивость символов 
Качество программы в наибольшей мере определяется 
 (*ответ*) программистом и его квалификацией 
 методом постановки задачи и описанием входных данных 
 пользователем программы и его квалификацией 
 используемым языком программирования 
Ключ компилятора - это директива, которая предназначена для управления режимами компиляции и начинается 
 (*ответ*) со знака "$", стоящего сразу после знака комментария $<имя><знак> 
 с оператора USES DOS 
 со знаков "+" или "-", которые определяют выбранный режим компиляции 
 со знака (**, стоящего сразу после имени программы 
Кодирование программы заключается в переводе алгоритма задачи 
 (*ответ*) в операторы языка программирования 
 на язык блок-схем 
 в коды ЭВМ 
 на язык записи алгоритмов 
Команды - это инструкции, посредством которых 
 (*ответ*) происходит управление ходом диалога 
 происходит управление ходом компиляции 
 выводятся результаты на принтер 
 происходит ввод данных в ЭВМ 
Локальные переменные 
 (*ответ*) действуют только внутри процедуры 
 действуют только внутри цикла 
 не могут быть строковыми переменными 
 не могут быть массивами 
Массивы и строки будут открытого типа, когда в качестве параметра переменной используются 
 (*ответ*) массивы и строки без указания размера 
 массивы и строки фиксированных размеров 
 подпрограмма без списка параметров 
 переменная без указания типа 
Меню - этоспособ проведения диалога, когда 
 (*ответ*) на экран выводится список альтернатив 
 пользователь в ответ на сообщение должен набрать "Да" или "Нет" 
 на экран выводится таблица с последовательными решениями 
 пользователь должен ввести список данных 
Метки перехода в подпрограммах используются для перехода 
 (*ответ*) внутри данной подпрограммы 
 в другую процедуру 
 во вложенную функцию 
 в главную программу 
Модуль GRAF содержит обширный набор типов, констант, процедур и функций для управления выводом на экран, при этом экран 
 (*ответ*) отображает только отдельные точки (пикселы), которые можно закрасить в тот или иной цвет 
 может отображать как отдельные точки (пикселы), так и знако-места символов 
 разбивается на строки и позиции для отображения графики 
 отображает отдельно в одном окне текст, а в другом окне графическое изображение 
Модуль в Турбо Паскале - это 
 (*ответ*) автономно компилируемая программная единица 
 совокупность процедур 
 процедура 
 любая функция 
Модуль, используемый при разработке больших программ с перекрытием, - это 
 (*ответ*) OVERLAY 
 DOS 
 SYSTEM 
 CRT
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Сколько времени потребуется для нагревания 1 л воды от 20 до 100 °С в электрическом чайнике мощностью 500 Вт, если его КПД 75%?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На электрической лампе указано: «220 В; 60 Вт». Какова сила тока в лампе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какое количество теплоты выделится за 1 ч в проводнике сопротивлением 1000 Ом при силе тока 2 мА?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Кипятильник нагревает 1,2 кг воды от 12 °С до кипения за 10 мин. Определите силу тока в кипятильнике, если напряжение в сети 220 В, а КПД кипятильника 90%.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Электрическая печь потребляет мощность 6 кВт при силе тока 50 А. Определите напряжение в сети, питающей электропечь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Электрический паяльник рассчитан на напряжение 12 В и силу тока 5 А. Какое количество теплоты выделится в паяльнике за 30 мин работы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике ОТВЕТ: 108 кДж

Q = 12 В * 5А * 1800с = 108000 Дж

1)Найдем R по формуле:
R=U/I
R=12B/5A=2,4Oм
2)По формуле нахождения Q:
Q=I в кв.×R×t
Q=25A×2,4Oм×1800c=108000Дж=108кДж
Вопрос: Определите КПД электрического чайника, имеющего мощность 0,6 кВт, в котором за 17,5 мин 1,5 л воды нагревается от 20 до 100 °С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На цоколе лампочки указано: «3,5 В; 0,28 А». Какой мощности ток потребляет лампочка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какое количество теплоты выделится в реостате, сопротивление которого 12 Ом, если он находится под напряжением 10 В в течение 1 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Воду какой массы можно нагреть от 20 до 100 °С, затратив 1 кВт • ч энергии, если только 60% энергии идет на нагревание жидкости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На штепсельной розетке указано: «5 А; 250 В». Какой предельной мощности электрический прибор можно включить в эту розетку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Напряжение на реостате 20 В, его сопротивление 5 Ом. Определите   количество   теплоты,   выделяемое   в   реостате   за 20 мин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В парнике с электрическим обогревом сила тока в грунте каждой рамы 20 А при напряжении 50 В. Какова мощность тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Через проводник течет ток 5 А в течение 10 мин, и при этом выделяется количество теплоты 5000 Дж. Каково сопротивление проводника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Для оплавления гололеда на проводе электрической железной дороги по проводу пропущен электрический ток. Сколько льда (0 °С) будет плавиться каждую минуту? Напряжение в линии 600 В, сила тока 450 А, КПД электронагрева 50%.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какой  суммарной  мощностью  могут  обладать  приборы, включаемые одновременно в осветительную сеть, если предохранитель рассчитан на силу тока 6 А, а напряжение в сети 220 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какой силы ток применяется для сварки электрических проводов,    если    сопротивление    контакта    концов    равно 0,005 Ом, сварка длится 5 с и при этом выделяется 25 кДж энергии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Вода  в  аквариуме  подогревается  электрической  лампой мощностью 40 Вт. На сколько градусов нагреется 10 л воды в аквариуме за 1 ч, если тепловые потери при этом составляют 75%?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Сила тока в спирали электроплитки мощностью 600 Вт равна 5 А. Определите сопротивление спирали.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Сила тока в электрической печи для плавки металла 800 А при напряжении 60 В. Какое количество теплоты выделяется в печи за 1 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Опережающее описание подпрограмм используется тогда, когда необходимо описать 
 (*ответ*) две подпрограммы, которые взаимно вызывают друг друга 
 последовательно более двух различных подпрограмм, каждая из которых имеет свой заголовок 
 функцию, использующую поочередный вызов двух частей процедур 
 две и более подпрограммы, вложенные друг в друга 
Основное назначение функций WhereX и WhereY 
 (*ответ*) определение координат нахождения курсора 
 установка курсора в заданную позицию экрана дисплея 
 изменение границ окна 
 контроль границ окна 
Основное преимущество графического режима для интерфейса пользователя 
 (*ответ*) хорошая наглядность 
 большой выбор шрифтов 
 различная цветовая гамма 
 высокая разрешающая способность 
Основное преимущество использования массива открытого типа в том, что 
 (*ответ*) можно работать с массивами любого размера 
 достигается значительная экономия памяти 
 упрощается обращение к подпрограмме 
 обеспечивается высокое быстродействие в работе 
Основной недостаток использования цвета в графическом режиме для интерфейса пользователя заключается в 
 (*ответ*) искаженном восприятии оцвеченной информации дальтониками 
 высоких требованиях к параметрам монитора 
 невозможности изменять цвет отдельных слов 
 низкой разрешающей способности цветного монитора 
Откомпилированный файл модуля имеет расширение 
 (*ответ*) .TPU 
 .TXT 
 .PAS 
 .EXE 
Отличие подпрограммы-функции от подпрограммы-процедуры в том, что 
 (*ответ*) в теле функции должен быть оператор присваивания вычисленного результата переменной, имя которой совпадает с именем функции 
 в теле функции должен быть оператор присваивания формальной переменной значений вычислительного результата 
 подпрограмма-функция может иметь несколько входных параметров, а подпрограмма-процедура только один 
 подпрограмма-функция не имеет формальных параметров, а только фактические 
Ошибка - это сообщение о том, что работа программного комплекса прервана, так как 
 (*ответ*) введенные данные не могут быть обработаны 
 нет свободной памяти 
 нажаты не те клавиши 
 не подключено внешнее устройство (принтер) 
Параметр-константа в заголовке процедуры может иметь 
 (*ответ*) любой тип, кроме файлового 
 только скалярные значения 
 только структурированный тип 
 только целый тип 
Параметр-константу целесообразно использовать, если в подпрограмму следует передать 
 (*ответ*) переменную, которую программа не должна менять 
 строковую переменную 
 значение целого типа 
 значение массива 
Параметры-переменные используются в списке формальных параметров для 
 (*ответ*) определения результатов выполнения процедуры 
 описания типа массивов 
 передачи в процедуру значений параметра 
 передачи в процедуру исходных данных 
Перечень разделов модуля имеет последовательность, состоящую из: 1) заголовка; 2) исполняемой части; 3) интерфейсной части; 4) части инициализации 
 (*ответ*) 1, 3, 2, 4 
 4, 2, 3, 1 
 1, 3, 4, 2 
 1, 2, 3, 4
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Через электрический кипятильник с сопротивлением 100 Ом в течение 5 мин течет электрический ток. На сколько градусов нагреется 1 кг воды этим кипятильником, если его КПД 80%, а сила тока 2 А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите сопротивление нити электрической лампы по следующим маркировочным данным: «100 Вт; 220 В».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В кастрюле емкостью 5 л вода нагревается от 10 до 100 °С за 20 мин кипятильником, КПД которого 70% . Какова сила тока в обмотке кипятильника, если напряжение в сети 220 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Почему катушка  с  током,  подвешенная на гибких проводах, ведет себя как магнитная стрелка (один конец обращен к югу. другой — к северу)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Катушка с током, подвешенная на гибких проводах, ведет себя как магнитная стрелка, т.к. ток, проходя по катушке, создает магнитное поле, которое взаимодействует с магнитным полем Земли, и катушка поворачивается северным полюсом к северному географическому полюсу Земли.
Вопрос: Почему две железные пластинки, притянувшись к магниту, расходятся свободными концами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Две железные пластинки, притянувшись к магниту, расходятся свободными концами, т.к. одни их концы притягиваются одноименными полюсами, а другие, свободные концы также имеют одноименные полюса и отталкиваются друг от друга.
Вопрос: Как вынуть стальную булавку из стеклянной бутылки, не опрокидывая ее и не опуская внутрь каких-либо предметов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стальную булавку можно вынуть из стеклянной бутылки, прислонив к боку бутылки магнит, и, когда булавка притянется к нему, провести магнитом вдоль бутылки к горлышку. Магнит будет тянуть за собой булавку, а из горлышка ее уже будет легко достать.
Вопрос: Молния ударила в ящик со стальными ножами и разбила его. После этого ножи оказались намагниченными. Как это объяснить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молния ударила в ящик с ножами и намагнитила их, т.к. молния является источником тока, а ножи - хорошими проводниками. Когда ток проходит через проводник, он намагничивается.

Поскольку молния есть мощный электрический разряд, то он (электрический ток) сопровождается магнитным полем. Это магнитное поле и намагничивает предметы, попадающие под его действие.
Вопрос: На тонких проводах подвешена катушка К   Почему она притягивается к магниту (или отталкивается), если по ней пропускать электрический ток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если по катушке, подвешенной на тонких проводах, пустить ток, то создастся магнитное поле, которое будет действовать на магнит. В то же время на катушку действует постоянное поле магнита. В зависимости от расположения полюсов, катушка будет либо притягиваться, либо отталкиваться от магнитов.
Вопрос: Почему удобно пользоваться намагниченной отверткой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Удобно пользоваться намагниченной отверткой, т.к. тогда болтики притягиваются к отвертке, и их не надо придерживать руками.
Вопрос: Подпрограмма - это группа операторов, 
 (*ответ*) оформленных как самостоятельная программная единица 
 начинающаяся словом BEGIN и оканчивающаяся словом END 
 начинающаяся словом PodProgram 
 объединенных операторными скобками 
Подсказка - это сообщение программного комплекса 
 (*ответ*) для помощи пользователю при вводе данных 
 в виде комментария 
 при составлении программы 
 о коде ошибки и ее расшифровке 
Последовательность зарезервированных слов, используемых в исполняемой части модуля: 1) USES; 2) LABEL; 3) CONST; 4) TYPE; 5) VAR; 6) PROCEDURE; 7) IMPLEMENTATION имеет вид 
 (*ответ*) 7, 1, 2, 3, 4, 5, 6 
 1, 3, 5, 7, 2, 4, 6 
 3, 4, 7, 1, 2, 5, 6 
 1, 2, 3, 4, 6, 5, 7 
Последовательность операторов Repeat ch:= ReadKey; Until ch = #13; используется при организации интерфейса пользователя для 
 (*ответ*) считывания кода нажатой клавиши до нажатия клавиши Enter 
 остановки программы до момента нажатия клавиши Enter 
 остановки программы до момента нажатия клавиши пробел 
 считывания кода нажатой клавиши до нажатия клавиши пробел 
Правильный заголовок модуля имеет вид 
 (*ответ*) UNIT Triangle_ABC;{$N+} 
 PROCEDURE Prim_Modul;{$N+} 
 UNIT Program Primer;{$N+} 
 PROGRAM Primer_Prog;{$N+} 
При вызове процедуры на место параметра-значения могут подставляться: 1) непосредственные значения; 2) идентификаторы переменной; 3) арифметические выражения; 4) параметр-переменная 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 2, 4 
 1, 3 
 2, 3, 4 
При использовании функции следует учитывать, что нельзя 
 (*ответ*) в качестве результата работы функции использовать структурированный тип 
 в качестве результата работы функции использовать строковый тип 
 получить результат вещественного типа, если входные параметры целого типа 
 получить результат целого типа, если входные параметры вещественного типа 
При проектировании программ выбираются критерии 
 (*ответ*) простота и сокращение выполняемых действий 
 правильности, независимо от сложности программы 
 сокращение количества строк программы за счет усложнения отдельных операторов 
 сокращение объема программы за счет скрытых возможностей языка программирования 
Признается лучшей программа 
 (*ответ*) строго выполняющая решение задачи 
 минимальная по объему 
 которая быстрее компилируется 
 понятная и легко читаемая 
Программа является монолитной, если она не содержит 
 (*ответ*) подпрограмм 
 комментариев 
 пустых строк 
 составных операторов 
Программа, которая выводит данные на печатающее устройство, имеет вид 
 (*ответ*) Program Prim_1; Uses Printer; Begin Writeln(LST,'TURBO PASCAL') End. 
 Program Prim Prog1; Uses CRT,Printer; Begin Writeln(LST,'TURBO PASCAL') End. 
 Program Prim_1; Uses Print; Begin Writeln(LST,' TURBO PASCAL') End. 
 Program Prim1; Uses Printer,CRT; Begin Writeln(LPT,'TURBO PASCAL') End. 
Программный комплекс - это сложная программа, состоящая из 
 (*ответ*) многих модулей и подпрограмм 
 различных текстовых процессоров 
 оверлейных процедур 
 операторов, реализующих вычисления над комплексными числами
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 43. Средство исправления осуждённых согласно букве действующего уголовно-исполнительного законодательства
Применение мер поощрения и взыскания к осуждённым
Профессиональная подготовка и общественное воздействие (*ответ к тесту*) 
Изменение вида исправительного учреждения в зависимости от поведения осуждённого в период отбывания наказания
Нравственное и физическое воспитание осуждённых
44. Мужчина, осуждённый к лишению свободы за тяжкое преступление, если ранее он отбывал наказание в виде лишения свободы за преступление, совершённое по неосторожности должен отбывать наказание в ИК …
строгого режима
общего или строгого режима по усмотрению суда
общего режима (*ответ к тесту*) 
общего или строгого режима по решению органа управления исполнением наказания
45. Учреждение уголовно-исполнительной системы
Изолятор временного содержания
Дисциплинарная воинская часть
Следственный изолятор (*ответ к тесту*) 
Дисциплинарный изолятор
46. Вид ИК не предусмотренный действующим уголовным и уголовно-исполнительным законодательством
ИК общего режима
ИК усиленного режима (*ответ к тесту*) 
ИК особого режима
ИК строгого режима
47. Количество свиданий, предоставляемых осуждённому, который содержится в строгих условиях в ИК общего режима, в течение года
5 краткосрочных и 3 длительных свидания
6 краткосрочных и 2 длительных свидания
2 краткосрочных и 2 длительных свидания (*ответ к тесту*) 
4 краткосрочных и 2 длительных свидания
48. Виды условий отбывания наказания в ИК
Простые, строгие, льготные
Обычные, строгие, облегченные (*ответ к тесту*) 
Обычные, строгие, льготные
Общие, усиленные
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: При погрузке подъемным электромагнитным краном стальных предметов очень часто они не отпадают от электромагнита после выключения тока в обмотке. Что следует сделать, чтобы предметы отпали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы после выключения тока стальные предметы отпали от электромагнита, необходимо ненадолго включить ток обратной полярности, который поменяет полюса магнита на кране, и предметы начнут отталкиваться от него.
Вопрос: Почему две иглы, подвешенные на нитях, отталкиваются, если к ним поднести полюс магнита?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Две иглы, подвешенные на нитях, отталкиваются, если поднести к ним полюс магнита, т.к. обе иглы намагнитятся одинаково, их полюса окажутся одноименными и будут отталкиваться.
Вопрос: Объясните, почему поворачивается магнитная стрелка, расположенная рядом с проводником, когда по нему течет ток.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Магнитная стрелка, расположенная рядом с проводником, по которому течет ток, поворачивается, т.к. вокруг проводника с током образуется магнитное поле, которое взаимодействует с полем магнитной стрелки.
Вопрос: Почему магниты размагничиваются, если их хранить сложенными одноименными полюсами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Магниты размагничиваются, если их хранить сложенными одноименными полюсами, т.к. внешние магнитные силовые линии каждого из них будут проходить через другой в направлении, противоположном его собственным силовым линиям, т.е. магниты будут ослаблять друг друга.
Вопрос: Каким образом можно усилить магнитное поле катушки с током?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличить магнитное поле катушки с током можно несколькими способами: увеличить число витков, увеличить силу тока или ввести внутрь катушки железный сердечник.

Увеличить ток или увеличить количество витков на катушке
Вопрос: Почему опыты с магнитами нужно делать в месте, достаточно удаленном от железных предметов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опыты с магнитами нужно делать в месте, удаленном от железных предметов, т.к. сильные магниты могут притянуть железо и помешать эксперименту.
Вопрос: Каким способом можно узнать, есть ли ток в проводнике, не пользуясь амперметром?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Узнать, есть ли ток в проводнике, не пользуясь амперметром, можно по поведению магнитной стрелки вблизи проводника. Ток всегда обладает магнитным действием, поэтому если происходит отклонение стрелки, значит ток есть.

Используя магнитную стрелку, которая реагирует на ток в проводе.

 Используя чувствительный вольтметр, подключив его к концам провода.

а)  Пользуясь магнитной стрелкой.
б)  Подключив к двум точкам цепи вольтметр.

Поместить провод между полюсами дугообразного магнита. Если проводник изогнется, то в проводнике течет ток

когда в катушке есть ток, железные опилки притягиваются к ее концам, при отключении тока они отпадают
Вопрос: Что называют магнитными аномалиями? Как можно их обнаружить с помощью магнитной стрелки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Магнитными аномалиями называются области, в которых направление магнитной стрелки постоянно отклонено от направления магнитной линии Земли.
Вопрос: Действует ли магнит на легкие стальные предметы (перо, кнопку, иголку), если между ними и предметом расположить картон, фанеру, стекло, железный лист?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Магнит будет действовать на легкие стальные предметы, если между ними расположить картон, фанеру, стекло, но не будет действовать, если расположить железный лист, т.к. сталь будет экранировать магнитное поле. Силовые линии магнита будут замыкаться через него и не дойдут до других предметов.
Вопрос: Установится ли в вакууме магнитная стрелка компаса в плоскости магнитного меридиана Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В вакууме магнитная стрелка компаса установится в плоскости магнитного меридиана Земли, т.к. магнитная стрелка взаимодействует с магнитным полем Земли и не зависит от наличия воздуха.
Вопрос: Как объяснить наличие магнитного поля вокруг постоянного магнита на основе молекулярной теории строения вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В каждом атоме имеются отрицательно заряженные частицы - электроны. При движении электронов образуются элементарные электрические токи, возникает магнитное поле, которое вызывает намагниченность железа и стали.

Движение частиц, состоит из атомов.
Вопрос: При хранении прямых магнитов их полюса замыкают железными якорями. Почему это предохраняет магниты от размагничивания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При хранении прямых магнитов их полюса замыкают железными якорями. Таким образом уменьшается взаимодействие магнитов между собой, и, соответственно, их ослабление и размагничивание.
Вопрос: Можно ли изготовить магнит, имеющий один полюс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Невозможно изготовить магнит, имеющий один полюс, т.к. один полюс обязательно порождает другой.
Вопрос: К северному полюсу магнита притянулись две булавки. Почему их свободные концы отталкиваются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К северному полюсу магнита притянулись две булавки, т.е. обе булавки намагнитились одинаково, полюса их концов окажутся одноименными и будут отталкиваться.
Вопрос: От чего зависит направление силы, действующей на проводник с током, находящийся в магнитном поле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Направление силы, действующей на проводник с током, находящийся в магнитном поле, зависит от направления тока в проводнике и магнитных линий.

Направление этой силы зависит от направления тока в проводнике и направления магнитных линий.
Вопрос: Почему стальные полосы и рельсы, лежащие на складах, через некоторое время оказываются намагниченными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стальные полосы и рельсы, лежащие на складах, через некоторое время оказываются намагниченными через некоторое время, т.к. они находятся под влиянием магнитного поля Земли.

Под воздействием магнитного поля Земли рельсы намагничиваются.

Сказывается влияние магнитного поля Земли
Вопрос: Когда к компасу приблизили ножницы, стрелка компаса отклонилась. Можно ли утверждать, что ножницы были предварительно намагничены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда к компасу приблизили ножницы, стрелка отклонилась. Можно утверждать, что ножницы были намагничены, т.к. стрелка компаса реагирует на воздействие магнитного поля, значит ножницы имеют магнитное поле
Вопрос: Почему на судах, предназначенных для изучения земного магнетизма, не допускается наличие предметов, изготовленных из чугуна и стали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На судах, предназначенных для изучения земного магнетизма, не допускается использование чугуна и стали, т.к. эти вещества легко намагничиваются и влияют на магнитное поле Земли